입시 교육에 대하여 다양성을 인정해야 발전합니다.
분야: 육아/교육
청원 기간: 2017-12-13 ~ 2018-01-12

고등학교에서는 아이들의 각분야 대한 다양성을 인정하지 않습니다. 제가 이글을 쓰게 된이유는 강원도 원주에 소재 하는 육민관고등학교 때문이기도 합니다. 입시교육의 획일화에 대하여 말들이 많지만 정작 공교육에서 아이들의 진로에 대한 고민은 안중에도 없고 의사결정에 대해 고민과 도움이 없습니다. 예체능을 하는 아이들은 일단 색안경을 끼고 바라 봅니다. 그리고 예체능입시에 대하여 어떻게 준비 하고 무엇을 준비해야 하는지를 경험또는 최소한에 관심도 갖지 않는 교사가 아이들의 진로를 같은 잣대에 대고 우겨 넣어 꿈을 자의가 아닌 타의로 바꾸고 있습니다. 전국에 고3들은 이맘때 쯤 수능이 끝나고 기말고사도 끝나고 할일이 없어 집니다. 그래서 학교에서는 저마다 다양한 프로그램을 만들어 아이들에게 좋은 교육을 하고 있지요... 그부분에서 문제가 발생합니다. 예체능을 하는 아이들은 이제부터 다시 시작 인거 알고 있죠? 실기고사를 앞둔 아이들에게 상식에도 한참 어긋난 요구를 합니다! 아침부터 실기를 해야 하는 아이들에게 학교에서 꼭 인사 하고 가라? / 4교시 끝나고 가라? -선생님은 교무실에도 교실에도없답니다. 아이들은 기다려야만 하죠... 야외 체험해야 하니까 돈내라! 참여 하지 않아도 차비며 체험비며 다내라! -실기를 준비해야 할시간에 거기 참여해야 합니까? 참여하지도 않은 비용을 내야 합니까? 어떤 아이는 이런 말도 들었다고 합니다. "니가 어떤 대학을 가던지 내가 알바 아니니까 무조건 학교 나와!" 교육을 하는 사람 그리고 아이에게 맨토가 되어주는 담임이 이렇게 좋은 말씀을 하십니다. 대학 입시를 치루려면 학교 선생님들 부터 입시에 대한 공부를 해야 하지 않을 까요. 무엇이 아이들에게 필요한지 무엇을 준비 해야 하는지 관심은 없고 무조건적으로 이러한 모습을 보인다면 공부열심히가르친 이득보다 상처만 더 많이 남을까 고민입니다. 학교에 여러 루트를 통해 문의를 넣어 봤지만 개선에 여지가 전혀 나오지 않고 있습니다. 이러한 교사들 중에 자식이 예체능을 하는 학생이 하나라도 있었다면 이해를 했겠지만 아무래도 자신의 소중한 자식,소중한 제자라고 생각 하지 않아서 인가요. 이렇게 밖에 남득이 가지않네요. 입시교육에 대한 문제를 지적하기 전에 가르치는 교육자가 먼저 다양성을 이해하고 하고자 하는 마음을 이해하고 도와주는 그런 사람이 되었으면 좋겠고 그런 사람을 교사로 뽑았으면 좋겠습니다. 문제가 되는 교사중에는 무슨 우수교사?법무부장관상? 이런것도 받았던데 뉴스데스크 인터넷 신문에 보이더군요. 놀라울다름입니다. 가르치는 기능이나 프로그램이 우수해서 받았게죠. 그렇지만 제아이가 이런 학교를 다닌 다면 저는 전학을 시키던가 이사를 가는게 좋을 것같습니다. 그럼에도 이러한 글을 쓰는 이유는 조금이라도 개선이 되었으면 하는 바램에서 글을 씁니다.