초중고 학급당 학생수를 20명 이하로 줄여주세요.
분야: 육아/교육
청원 기간: 2017-12-11 ~ 2018-01-10

[초중고 학급당 학생수를 20명 이하로 줄여주세요.] 12월이 되면 내년도 학급수가 정해지고 정해진 학급 수에 따라 적지 않은 교사들이 급하게 학교를 떠나게 됩니다. 학생에 대한 애정, 내년을 계획하며 세웠던 비전들, 학교 공동체에 대한 교육적 열정도 함께 급하게 사라집니다. 학급수가 왜 줄까요? 입학하는 학생 수가 줄기 때문입니다. 매 년 교사들은 기대를 합니다. 학급당 인원수가 이제는 좀 줄어들겠지. 그러나 학급당 인원수는 줄지 않고 학급과 교사의 수만 계속 줄어듭니다. 2014년 한국의 중학교 학급당 학생 수가 경제협력개발기구(OECD) 1위를 기록했습니다. 당시 교육부에 따르면 우리나라는 초ㆍ중ㆍ고교 전반적으로 학급 과밀 수준이 상당히 높아, 학습 환경이 상대적으로 좋지 않은 것으로 나타났으며, 학급당 학생 수는 초등학교가 25.2명, 중학교는 33.4명으로 OECD 평균(초 21.3명, 중 23.5명)과 비교해 초등학교는 3.9명, 중학교는 9.9명 많았습니다. 특히 중학교의 학급당 학생 수는 우리나라가 일본(32.7명)을 제치고 조사 대상 국가 중 가장 많았습니다. 우리나라의 학급당 학생 수는 2005년에 비해 초등학교 7.4명, 중학교 2.3명 줄었으나 여전히 OECD 수준에는 도달하지 못한 상태입니다. 교육의 수준과 배움의 질을 높이는 가장 빠른 길은 학급당 인원수를 줄이는 것이라는 것을 학교 현장의 교사들은 확신합니다. 21세기 핵심 역량은 텍스트를 상호작용에 활용하는 인지능력, 이질적인 사람들과 만나 잘 지낼 수 있는 능력 관계 능력, 내 생각과 주장을 표현하는 자기 행동력이라고 합니다. 위의 핵심 역량 등을 배울 수 있으려면 학급에 적정한 수의 학생과 교사가 깊이 있게 상호작용하고 세심하게 소통할 수 있어야 합니다. 많은 학교에서 아직도 40명에 육박하는 학생들을 데리고 한 명의 교사가 힘겹게 수업을 이어가고 있습니다. 많은 학생들을 감당하고 있는 한 명의 담임교사는 점심시간이 되기 전에 이미 지칩니다. 교사들이 쉽게 지치면 깊이 있고 활동이 있는 수업을 준비할 수 어려워지고 학교 혁신도 말 뿐이 됩니다. 40명의 학생과 하는 과학 실험을 상상해보십시오. 학생들의 배움에 대한 교사의 세밀한 관찰, 수준 높은 배움, 안전한 실험이 가능할까요? 학급당 인원수를 줄이면 교사의 수가 많이 필요하고 많은 인건비가 소요되며 장기적으로 많은 예산이 든다는 것은 잘 알고 있습니다. 그러나 학교 현장에 투입되는 예산들 중 일회성이거나 소모적인 예산들도 많습니다. 교육예산은 학급당 인원수를 줄이거나 노후된 학교 건물과 시설을 보수하는 등 학교가 본연의 역할을 할 수 있는 가장 기본적인 곳에 집중 투자되어야 합니다. 1989년 고등학교 1학년 때 제 번호가 57번이었습니다. 제 친구는 62번이었고요. 한 학급에 60명이 넘는 학생들이 앉아서 수업을 듣던 시절도 있었습니다. 그렇게 많은 학생이 한 반에 있어도 배우는 데 지장이 없었다고 주장하실 수 있습니다. 하지만 그때의 수업이란 것은 어떤 모습이었습니까? 모두가 칠판을 향하여 미동도 없이 교사의 강의를 듣고 어떤 질문과 토론도 없이 일방적으로 전달된 지식을 기계적으로 암기하던 시절이었습니다. 현장의 교사들은 말합니다. 다른 예산들이 일부 없어진다 하더라도 학급당 학생 수만 줄어든다면 우리 교육은 절로 살아날 것이라, 배움은 절로 깊어질 것이라고! 교사들은 벌써 오래전부터 이 사실을 모두 알고 있었습니다. 미래의 시민이 자라고 있는 교실과 아이들의 교육을 위해 투자해주세요. 초중고 학급당 학생 수를 당장 과감하게 줄여주실 것을 강력히 요청합니다.