학생부 종합 전형 폐지
분야: 육아/교육
청원 기간: 2017-10-02 ~ 2017-11-01

경기도 지역 고등학교에서 3학년 아이들을 가르치고 있는 교사입니다. 일선 교사들은 지난 수능개편안과 그에 따른 학생부종합전형 확대가 일 년 유예되었다는 소식에 일단 한 숨 돌린 분위기입니다. 학생부종합전형은 미국에서 처음 도입될 때부터 그 근본취지가 공정한 선발과는 거리가 있었으며 지금 현재 우리나라 중등교육에서도 상당한 문제를 야기하고 있습니다. 지금 당장 고등학교 3학년 교실에 한 번 와서 보십시오. 출결 및 성적 등 학생부 입력기간이 1학기로 끝났기 때문에 수업은 이루어지지 않습니다. 수업을 해도 아이들은 듣지 않거나 각자 선택한 과목만 공부하기 바쁩니다. 자기소개서 작성 및 지원대학 관련 전형요강 등을 알아보다가 지쳤는지 차라리 그냥 공부만 하는 게 더 낫다고들 합니다. 교사들은 대입 상담, 생기부 작성 마무리에 수업 준비할 시간도 부족합니다. 교실에는 예체능 준비 또는 논술고사, 적성고사 등을 준비하거나 혼자 독서실에서 공부한다는 등의 이유로 오지 않거나 조퇴한 아이들의 빈자리가 적지 않습니다. 어차피 학생부 입력을 끝났으니까 졸업에 필요한 수업일수 정도만 채우면 된다고 생각하기 때문입니다. 첫째, 학생부 종합 전형을 최소한의 필요한 정도로 대폭 축소하고 수능을 통한 정시선발을 확대하는 방안을 생각해야 합니다. 수학능력시험이 이상적이라는 주장을 하는 것이 아닙니다. 그만큼 학생부 종합 전형의 문제가 심각하다는 말입니다. 둘째, 학생부 종합 전형을 부분적으로 유지하는 경우에는 출결 및 성적을 포함한 학생부 입력기간을 2학기 또는 수능일 정도까지로 늘려야 합니다. 지금의 수시모집은 3학년 2학기 교실 황폐화의 주된 원인이며 대학과 사교육시장만 배부르게 하는 제도입니다. 셋째, 학생부 종합 전형 폐지 또는 축소와 더불어 학생부가 차지하는 비중과 내용 역시 축소해야 할 필요가 있습니다. 현재 학생부 작성에 너무나 많은 에너지가 낭비되고 있습니다. 학기말 또는 학년말이 가까이 다가오면 교사들은 생기부 작성하느라 상담 등의 다른 업무는 전혀 하지 못하는 현실입니다. 학생부종합전형을 준비하기 위하여 아이들은 고등학교 입학 후 바로 자신의 진로를 결정하고 졸업할 때 까지 여러 가지 필요한 활동들을 계획에 따라해야 합니다. 과연 이것이 가능한 것인지, 그리고 이것이 아이들의 발전에 도움이 되는 올바른 교육인지 씁쓸하기만 합니다. 자소서의 경우에도 3년 여 간의 활동 내용과 배우고 느낀 점 등을 천 자 또는 천 오백 자에 담아낸다는 것이 과연 납득할 만한 일인지 개인적으로 이해할 수가 없습니다. 학생부종합전형을 중심으로 하는 현재의 수시모집을 이대로 둔다면 우리나라 교육의 미래는 없다고 단언합니다. 부디 현장에 있는 아이들과 교사들의 목소리에 귀 기울여 주시기 바랍니다.