교원능력개발평가, 폐지 또는 개선해주십시오!
분야: 육아/교육
청원 기간: 2017-10-12 ~ 2017-11-11

서울 목동에 거주하는 학생입니다. 교원능력개발평가(교원평가)에 대하여 제보 남깁니다. 현재 우리나라 모든 초등.중등.고등학교에서는 10월-11월 무렵 '교원능력개발평가'를 실시합니다. 교원능력개발평가 공식 홈페이지(교육부 운영)의 홍보 동영상에 따르면 학생과 학부모가 직접 교원의 교육을 평가하면서 더 좋은 교육문화가 형성되고 있다고 합니다. 하지만 교원으로서도 아닌 단지 학생으로서 느끼기에도 너무나도 문제가 많은 제도입니다. 첫째. 익명성이 보장되지 않습니다. 교원능력 개발평가 사이트에 따르면 학생과 학부모에게 완전히 익명성이 보장되니 안심하고 자유롭게 평가를 하라고 합니다. 그러나 이것이 성립되지 않는다는 반증이 이미 넘쳐납니다. 1) 초등학교 6학년 당시, 저희 음악 선생님께서 교원평가 결과가 나온 뒤 "너희들이 나를 이렇게 나쁘게 생각할 지 몰랐다. 나는 나에 대해 이렇게 나쁜 말을 한 사람이 누구인지 알고, 앞으로 이런 일 없도록 해라"라는 말씀을 하신적이 있습니다. 누구인지 안다는 점, 다시 생각해주세요. 2) 중학교 1학년 당시, 저희 음악선생님께서(윗 분과 다른 분입니다) 무려 평소 감정이 좋지 않던 특정 학생들을 지목하시면서(이름 언급 포함) "너희는 나한테 배우는 주제에 교원평가에 그런 말을 하면 안된다. 실망이다."라 하시며 하루 수업을 거부하신 적이 있으십니다. 3(결정적)) 교원평가는 크게 세 부분으로 나뉩니다. 1점부터 5점까지 점수를 통한 항목별 평가, 선생님의 좋은 점, 선생님의 바라는 점. 제가 직접 선생님 네 분께 여쭤본 결과 모두 한 목소리로 이름이 써있거나 한 것은 아닌데, 다만 선생님의 좋은 점, 바라는 점 부분은 반 별로 구분되어 학생의 출석번호 순으로 도착한다는 말씀을 들었습니다. 다시 말해 학생들의 출석번호만 알고 있다면 누가 그런 말을 썼는지 얼마든지 알 수 있다는 겁니다. 그것도 특별히 조사하는 과정 없이 순수하게요. 둘째. 학생의 자유성이 보장되지 않습니다. 1) 대게 교원평가는 수업 시간 도중 컴퓨터 실에 잠시 이동하여 진행하는 경우가 많습니다. 그런데 많은 선생님들께서 평가를(꼭 교원평가만이 아닙니다. 학교폭력 실태조사 등도 해당됩니다) 빨리 끝내고 어서 수업을 해야 한다 라고 재촉을 하시는 경우가 매우 많기에 정상적으로 수업 진행이 어렵습니다. 2) 한 인터넷 사이트에 따르면, 어떤 학교에서는 아예 해당일 아침에 전교에 방송을 통해 '우리 학교 선생님들은 좋은 분들이다. 꼭 5점을 주도록 하자.'라는 취지의 방송을 내보내기도 한다고 합니다. 셋째. 전혀 의미가 없는 평가로 변질되어 가고 있습니다. 1) 저희 학교의 경우에는 그렇게 중학교 1학년 당시 전교에 교원평가에 누가 뭐라 썼는지를 모두 알 수 있다는 의견에 그 다음부터 대부분의 학생들은 교원능력 개발평가를 아예 무의미하게 여기고 3점 내지 5점으로 모두 적고 의견을 공란으로 내는 경우가 '압도적'으로 많습니다. 2) 교원평가는 학생과 '학부모'들이 개별적으로 평가하게 되어 있습니다. 하지만 담임 선생님도 아니고 교과선생님의 경우는 학부모 분들이 공개수업때를 제외하고는 만날 기회가 사실상 전무하며 다시 말해 결과적으로 학생의 의견만을 듣고 평가하게 됩니다. 학부모의 주도적인 평가가 불가능하고 무의미 한 것 입니다. 이마저도 하지 않는 경우는 아예 모든 서술식 답변란을 비우고 모든 평가를 5점으로 주는(혹은 3점) 경우가 '매우'많습니다. 3) 교원평가를 보면 보건 선생님, 영양사 선생님 등의 선생님들이 포함되어 있는데 대부분 학생들과 크게 접촉할 일이 없는 분들입니다. 학생 입장에서 평가가 사실 불가능합니다. 4(중요)) 교원평가는 대게 10-11월에 진행합니다. 하지만 이때는 '선생님께 바라는 점' 평가를 하더라도 결과가 나오면 이미 그 선생님의 수업 방향 등을 수정하여 현재 학생들에게 적용하기에는 늦은 겁니다. 다시 말해 1년동안 그 선생님을 관찰하여 적어도 자신들에게 돌아오는 개선 등의 이익이 거의 없고, 다음 학년에게는 또 다른 방식의 수업이 알맞을 수 있기에 역시 무의미 합니다. - 이에 따라 몇몇 선생님들께서는 아예 교원평가의 결과 등을 신경쓰지 않으시는 동시에 자체적으로 교원평가지를 나누어주거나 바라는 점을 메모지 등에 써서 익명으로 제출하게 하는 등 다른 방안을 고안하고 계십니다. 도대체 이런 무의미하고 형식적이며 익명도 보장되지 않고 위험한 평가를 왜 지속하고 있는 걸까요. 가장 확실한 방법은 폐지하는 것이라고 생각합니다. 단순히 친구들 시간낭비, 선생님께는 좋은 답을 받아도 찜찜 나쁜 답을 받으면 분위기가 살얼음판. 완전한 행정력 낭비입니다. 이런 평가 진행할 시간에 더 좋은 교육 개선안 만들어주십시오. 폐지가 어렵다면 개선이라도 해주십시오. - 완전히 무의미한 학부모 평가를 제외해주십시오. - 답안이 송부될 때, 무작위로 섞기 등의 방식을 통해 완전한 익명성을 보장해주십시오. - '선생님께 바라는 점'은 학년 초에 평가를 실시해주십시오.