학교에서 특수교육을 하는 선생님들의 근무태도 평가를 학부모가 평가할 수 있도록 제도적 개선이 필요합니다.
분야: 육아/교육
청원 기간: 2017-09-08 ~ 2017-12-07

서울 신림동에 살고있는 정인선 이라고 합니다. 저의 아들은 올해 초등학교 1학년에 제학중입니다. 저희 아들은 발달장애로 의사표현이 또래보다 어려운 상황이며 그로인해 1,2교시는 특수반에서 지내고 월,수,금은 방가후 수업을 하고있습니다. 저희가 초등학교를 보내면서 정말 기가막히는 일들을 많이 당했는데요 특수반에서 수업시간에 아이가 교실에 없어서 교사에게 물어보니 "방금전까지 앞에있었다"라고 이야기 하면서 아이가 어디있는지 모른다던가... 수업에 들어가서 수업을 하지않고 인터넷을 한다던가하는 모습을 여러번 목격하고 학기초에 교장과 교감에게 이야기 했지만 돌아온 대답은 "이화여대 나오신 훌륭한분입니다" 이였습니다. 이뿐만 아니라 아이가 가방을 벚지못해 어려워하고 있는데 교사는 적절한 조치를 해주는것도 아니고 그러거나 말거나 신경도 쓰지않는 모습이 정말 화가납니다. 수업시간에 특수반에서 수업을 해달라는 것도 아니고 최소한 아이가 잘 있을 수 있도록 보호는 해줘야 하는것 아닙니까? 특수교육을 전공한 사람이라면 그 특수성을 이해하고 조금이라도 아이에게 도움이 되게끔 이끌어 줘야 하는것 아닙니까?? 아이들에게 전혀 신경쓰지 않으면서 특수교육을 하는 훌륭한 선생님이라고 이야기하는 교장과 교감은 학부모편은 아닌것 같습니다. 학교에 안좋은 이미지 생길까 쉬쉬하고 학부모는 화가나지만 내가 안볼때 우리아이 함부로 대하는건 아닐까 걱정스런 마음에 항의한번 제대로 못하는 이 답답한 상황을 어떻게 해야하는 겁니까? 자기 의사표현을 못하는 우리아들을보면서 이대로 학교에보내야 하는건지 정말 답답합니다. 제발 국가가 법적 제도적 장치를 만들어 주셔서 인성을 가취지 못한 교사와 아이들의 인격을 모독하는 교사들은 모두 퇴출시킬수 있도록 제도화 시켜주세요.