존경하는 대통령님 친전서
분야: 육아/교육
청원 기간: 2017-09-26 ~ 2017-10-26

존경하는 대통령님 친전서 존경하는 대통령님, 교육부장관께서 이 민원을 반드시 직접 해결하도록 조치하여 주십시오. 대통령님께서 이 글 전체를 읽으실 필요는 없겠습니다. 제가 교육부에 낸 민원에 “귀하께서 제안해주신 영문법은 향후 교육부 정책 수립시 적극 검토하여 참고하도록 하겠습니다”란 답변을 민원담당자에게서 받았습니다만 제 평생 경험으로 확신하는 것은, 이분들이 정말 참고할 리가 만무하고, 혹시라도 참고하려도 교육자들이 무시할 것은 불 보는 거보다 뻔한 사실입니다. 일언반구도 빙빙 돌리지 않고 직설적으로 말씀 드립니다. 일반적 상식과 범인(凡人)들의 상상력을 넘어선 인류사를 바꾼 발명 발견과 지식 모두가 당사자의 능력만으로는 절대 완성 성공 극복하지 못합니다. 더욱이 언론계/학계/교육계에 말 붙일 연고 없는 일개 학사가 밝힌 학설이 이 조직들의 엄폐를 뚫는 게 불가능한 겁니다. 제발 우리 학생들에게 국어교육이라도 바르게 시키도록 제 청을 들어 주십시오. 이건 천동설에서 지동설만큼의 일입니다. 지구가 자전과 공전하지 않고 평평하다 알고 시속 100,000Km로 운행하는 걸 몰랐다면 우주과학은 물론 자연과학이 어찌 되나요? 형용사를 품사로 설정한 문법은 그게 어떠한 언어문법이든 한마디로 돌대가리문법입니다. 잘못된 교육제도나 역사만이 아니라 도저히 상식에 벗어난 지식을, 말도 안 되는 지식을 모든 언어교육에서 논리체계를 마비시키면서 주입시키는 것도 문제라는 겁니다. 즉각 바꾸어야만 합니다. ★ 첨부하는 책과 이 글을 대한민국 교육계, 영어와 국어과목 교수 교사들께 교육시키십시오. (이게 영 마뜩챦으시면 서울대학교 어문계열학부에 확인만이라도 하십시오) 영어와 국어교육자 모두, 이분들의 머리통을 된통 쥐어 박고 싶은 심정입니다. 이 말 그리고 글까지 그대로요. 대체 교육이 뭡니까? 이리 말도 안 되는 걸 수백 년을 가르치고 있으니…… 아! 국어는 (저의 스승님들까지 모욕하기 싫어서 세운 기준이므로 별로 근거 없는 기준이지만 변형생성문법을 받아들인)1977년 이 후입니다. 이 글을 묵살하시면 교육부 영어/국어교육담당자들께도 이 폭언을 드립니다. 이렇게 말씀 드렸으니 제 요청을 거절하시려면 누군가는 저를 고소하셔야만 합니다. 이 주장에 일말이라도 허점이 있거나 이대로 배우고, 가르치라고 놔둬도 되는 일이 아니므로 제 목숨과 인생을 걸고 패가망신을 불사하는 겁니다. 아무도, 말 그대로 그 누구도 상상조차 못한 진실, 형용사는 품사가 아닙니다. [1] 형용사는 문장성분인 보어 물론 주어 본동사 목적어 부사가 될 수 없는, 더구나 형용사라고 분류될 단어 자체가 존재하지 않는, 명사의 어떠함을 꾸미는 모든 품사의 명사수식어구절입니다. 아무리 멍청하신 분이라도 형용사가 명사의 어떠함을 꾸미는 단어라고는 아실 겁니다. 문제는 모든 품사인 건 모르시지요. 더구나, [2] 상태사! stative/state. 새로운 품사가 아닙니다. 중세의 영문법학자들, 동서고금의 돌-대-가-리-영어학자교육자들에 의하여 거시기(去勢/削奪品詞)당하여 가짜〮품사[형용사]에 백의종군하고 있는 진짜〮품사입니다. 이거 진짜 상상을 초월하지요. 멍청하신 분은 말할 필요도 없고, 범인이 아니라 천재라도 알지 못하고, 상태사라는 말도 제가 만든 겁니다. 네이버에서 상태사를 검색해 보세요. [2.1] (영어)big, small, light, heavy, good, bad, high, low, happy, sad, young, old, hungry, pretty, afraid, … (국어)크다 작다 가볍다 무겁다 좋다 나쁘다 착하다 높다 낮다 행복하다 슬프다 어리다 젊다 무섭다…… 이 단어들을 형용사라고 분류할 이유는 이세상 모든 자연과학과 인문과학 그리고 인생사 상식 논리로 따져서 털끝만큼도 없습니다. 이들은 모두 동사와 동일한 서술어/서술사이고요, 명사의 형태성질상태를 나타내는, 영어는 상태사stative, 국어는 동사(라 부르는 단어)와 전혀 구별이 되지 않는 용언=서술사이지요. 영어에서 상태사가 동사로부터 분류가 되는 이유는, 같은 서술사(국어는 용언)이지만, 동사는 시제가 있고 주어를 본동사로 서술하지만 상태사는 시제가 없고 주어를 보어로만 서술하는 겁니다. (시제가 명사와 상태사에는 없고 동사에만 있는 이유는 명사에게 일어나는 사건의 일시성과 지속성입니다. 국어의 용언은 애초에 시제가 없고, 서술어로 쓰이는 방법이 전혀 차이가 없고 시제를 만드는 방법까지 모두 같다는 걸, 『우리 국어선생님들은 일찌감치 아신 겁니다. 우리말의 용언(用言), 용언은 ‘①명사를 서술하는 말’과 ‘②서술사를 만드는 접미어’라는 2가지 의미입니다. 서술사는 ‘가다 오다 예쁘다 작다’와 같은 ‘~다’로 된 서술사도 있고 명사건 대명사건 동사건 부사건 형용사(사실은 상태사)건 서술어로 쓰이려면 ~이다, ~하다 라는 어미를 붙이고, 어미에 시제와 단/복수, 경/존칭 등을 더하여 서술어로 쓰는 겁니다. 용언《언어학》문장의 주체를 서술하며, 활용을 하는 말. 곧 동사나 형용사. 한국어사전, The Korean Monolingual Dictionary (c) 1996, Microsoft Corporation. Licensed from Mr. Jae Soo Cho/용언[문법] a word with declined or conjugated endings (▷declined는 형용사, conjugated는 동사의 경우임). NEWACE 금성판뉴에이스韓英辭典初版 (c)金星出版社1994.』 ★ 국문법에서는 동사와 형용사(사실은 상태사)가 따로 분류될 이유 원인 목적 수단 방법 결과가 전혀 없는 겁니다. 우리말에는 용언 이거 하나입니다. 우리말은 주어가 있고요, 주어를 서술하는 용언으로 끝난다는 말입니다. 영어는 동사에 시제가 있고 상태사에는 없으니 분류가 되지만 말입니다. 영어교육자들에게는 형용사가 품사인 이유나 근거가 조금이라도 있으니 여러 세기 동안 가르치고 배운다고 생각하실 겁니다. 그 근거라는 게 있기는 합니다. (14~15세기 무렵)르네상스시대영문법학자들이(머리쓰기 싫으면 그냥 계시지 그 당시에도 아닌)기원전 2세기, 고대그리스철학자들이 만든 고대(영어도 아닌)그리스어문법을(깃털 하나도 뽑지 않고) 아~글쎄! 관사article이 어엿한 8품사의 one of title; adj 형용사란 말이지요. 수백(제 생각에는 400년 가량)년 동안 영문법에서도 8품사이던 관사article이 1762년(‘최초의 영문법서’)에서야 겨~우 (이름만)adjective로 바뀝니다. article과 adjective의 뜻은 독립적인 문장성분이 되지 못하고, 다른 단어(실제로는 명사)에 부가하여 그 단어에 종속된다는 거의 동의어입니다. [자립할 수 없는, 종속적인 금성판뉴에이스英韓辭典 그런데 adjective로 분류할 수 있는 단어는 몇 있습니다. 이 분류법도 연역법과 귀납법을 적당히 비빈형이상학적 점쟁이철학으로나 가능한 방법이지만, 모두 명사나 대명사인 관사와 소유격대명사 등 한정사들입니다. 그러나 명사나 대명사 부사 등에서 오는 한정사들은 수식하는 명사에게는 adjectival하지만 adjective는 아닌 것이, 이들은 독립하면 다른 명사를 서술도 하고, 문장성분이 되기도 합니다. 사전에 형용사인 school로 만든 school bus에서 school은 Bus is school이 안 되어 adjectival하지만 There was a school here이라는 문장에서는 주어가 되므로 adjective가 아닌 겁니다. ⑴ 영어문장’은 주어와 (주어가 주체이든 객체이든)주어의 서술어로 이루어집니다. 서술어는 주어의①정체성/사실(=명사=identity/fact)과 주어에게 일어나는②사건(event) 2가지입니다. ③사건은 다시 ㉠동사(verb)의 사건과 ㉡상태사(stative)적 사건 딱 2가지입니다. ④사건(event)이 일어난 시간과 장소 이유 원인 목적 수단 방법 조건 결과(when where why how)등의 의미자질의 단어구절이 부사입니다. ⑵ 문법이란 ‘문장을 만드는 방법입니다. 『문장성분』을 바르게 배열하여 문장을 구성하는 겁니다. 문장성분은 문장에서 삭제하면 비문(wrong sentence)이 되는 ①주어 ②본동사와(본동사인 서술어가 요구하는) ③목적어들과 ④보어들과 ⑤부사가 문장성분입니다. 이외의 문장성분이 전혀 없습니다. 이(형용사가 품사가 아니라는)story를 이해하려면 품사(a part of speech)의 정의를 똑바로 알아야 합니다. “영어의 감탄사를 제외한 모든 품사는 바로 이 위의 『문장성분』이 됩니다.” (감탄사는 독립적인 문장인 감탄문’이 됩니다)이것입니다. ☞ 이분들이 멍〮청하여 잘못 만들고 다시는 바로 잡지 못한 ⑶⑷⑸ ⑶ a(n)/the, 이게 뭡니까? 고대그리스어문법품사이던 관사입니다. 르네상스시대 영문법학자들이 품사랍시고 채택한지 추정 400년간 품사(title)이다가 18세기초, (거의 동의어)adjective로 바뀝니다. ⑷ 『명사의 어떠함을 형용하는(오로지 수식만 하는, 명사를 일편단심순수한정수식만 하는)』 『절대로 품사가 아니고, 품사일 수도 없는 문법범주』형용사를 adjective category에 ssg밀어 넣습니다 ⑸ 당시에는 명사에 포함되어 있던, 그때나 지금이나 일편단심으로 명사의 성질형태상태를 나타내는(동사와 꼭 같은 진짜〮품사)『상태사를 퍼다가 명사수식어category에 화~악, 확 담아 버립니다』(다시 말하는데 감탄사를 제외한 모든 품사가 명사를 서술and/or수식/나타냅니다) ☞①article ②adjective ③형용사(adnoun modifier) ④stative의 차이점 ⑹ article과 adjective의 차이, ➀article은 the/a(n) 딱 2개이고 명사가 아닌 품사의 단어에도 adjective하면 명사로 전성시키지만, ➁adjective는 명사에만 adjective할 수 있습니다. ⑺ adjective와 형용사의 차이, adjective는 ➀관사, ➁(일부)지시(대명)사, ➂양화사(통사론의 용어로 부피와 수량을 나타내는 단어들), ➃소유격(대명사)등입니다(사전적 정의로 한정사 determiner와 정확하게 일치합니다). 한정사가 형용사와 다른 점은 ➀여러 한정사를 함께 사용할 수 없음 ➁한정사와 형용사의 위치를 바꿀 수 없음 ➂부사의 수식을 받지 못하고, 받지 않음 ➃서술적 위치에 분포할 수 없음 등입니다. ⑻ 이제 형용사입니다. 형용사는 명사를 한정하거나 수식하는 모든 단어구절입니다. 형용사가 수식하여 준 명사가 문장성분이 되는 것이지, 형용사가 문장성분이 되는 경우는 절대로 never 결코 하늘이 두 쪽으로 갈라질지언정, 결단코 없습니다. 감탄사를 제외한 모든 품사가 형용사가 되는 겁니다.. ☞ 형용사! 형용사의 예를 (가능한 한 사전의 adj에서 복사하여)듭니다. ①명사/대명사: 확정/항구적 신분/정체성 a school bus, a patrol car, this book. ②동사: ‘일시적 동작. a sleeping baby, a barking dog, a fallen leaf…. ③상태사: 지속적 상태. an old man, a beautiful girl, a pretty boy, dirty dog 개만도 못한/신용할 수 없는 사람. ④전치사: People on the river are happy to give. 주어로 쓰인 명사직후 전치사구는 물론 대부분의 어구가 형용사임 ⑤접속사: The girl who is standing in front of the door is your guest. 모든 관계사절이 형용사. ⑥부사: a downtown restaurant, my only friend, a dirty big[great] house 엄청나게 큰 집. 이 7개 품사로 이루어진 형용사들이, 형용사입니까, 형용사가 아닙니까? 틀림없이 형용사입니다. 영어사전에도, 문법책에도 모두 형용사입니다. 그런데 말입니다. ⑼ 드디어, 집중하십시오☞ 상태사! calm cool cute beautiful bright dark easy happy hot glad smart big sweet deep silent normal holy green slow high long hungry ……들은 명사 대명사 동사 부사 전치사 접속사와 꼭 같이, 명사를 서술도 하고(and/or)수식도 하는 품사/品詞/a part of speech라는 말입니다. 이들이 초기영어시대에 명사였습니다. 이들은 결단코, 절대로, 하늘이 열 쪽 나도 형용사가 아니라는 말입니다. 왜냐? 이들은 명사의 상태를 서술도 하고, 수식도 하기 때문입니다.. 동사(분사와 부정사)는 명사의 이동과 상태를 서술 and/or 수식하는 겁니다. 명사(대명사)는 명사의 확정적 정체성과 사실을 서술 and/or 수식하고요. 부사, 전치사, 접속사는 일시적에서 영구적까지 다양하게 서술 and/or 수식합니다. 이렇게 모든 품사가 명사를 서술 and/or 수식하면, 함으로, 하므로, 하니까 품사인데, 상태사만 (명사수식어인)형용사로 함몰침몰함락병합통합합병 되었지요. ☞adjective는 한정사determiners들만입니다. ➀관사 ➁(일부)지시(대명)사 ➂양화사) ➃소유격 대명사 ☞형용사는 명사의 어떠함을 오로지 일편단심으로 형용(=수식)만 하는 (감탄사를 제외한 모든 품사의)’단어구절’입니다. 형용사로 억지로라도 분류되는 단어는 adjective들, 즉 일부한정사들만입니다. ☞상태사는 명사의 성질형태상태를 나타내는(서술 and/or 수식 양쪽을 다하는) ‘단어만’입니다. ☞동사는 명사의 동작상태를 나타내는(서술 and/or 수식 양쪽을 다하는 과거/과거분사)시제가 있는 단어만입니다. ☞ 동사와 상태사는 명사에게 발생하는 사건event의 독과점적 전담품사인 국문법의 용언인 겁니다. NOTABILIA! (이들 형용사에 휩쓸려 들어간)『명사의 형태성질상태를 나타내는 단어들, 상태사stative만 품사』입니다. 도무지 순리논리이치상식인식지식으로 맞지 않는 모순투성이형용사로 휩쓸린 이 상태사를 위하여 다른 품사에서는 눈을 씻고 찾아도 보이지 않는 물론 존재할 이유와 가치도 없는 “형용사의 서술적용법’’이라는 울 수도 웃을 수도 없는 우스꽝스러운 문법풀이가 등장합니다. 돌〮대〮가〮리들이라도 ‘형용’이라는 말과 ‘수식’이라는 말이 같은 말이고 같은 뜻이고 동일의미라는 걸 안다는 겁니다. 이 막돼먹은 궤변에서 성경의 십계명만큼 중요한 문법구절인 『보어의 품사는 명사와 형용사』라는 인류인문학사 최악의 the worst학설이 내뱉어집니다. 딱! 궤변인 겁니다 엉뚱하게도, 형용사는 상태사와 완전히 다르다는 사실과 제 주장이 진실이라는 설명과 해설해명이 우리말/한국어사전에 나와 있습니다. ❶(저를 빼고)모든 영어사전과 교육자 그리고 여러분께서 생각하는 형용사는? 사물의 어떠함을 나타내지요. ‘나타낸다’는 말은 서술과 수식을 모두 한다는 말인데요. ❷(저와)국어사전에서는 이 형용사를 『사물의 성질과 상태를 나타내는 단어의 품사』라고 정의하고 있습니다. (실제로 국어사전은 이런 단어들만 형용사로 표시합니다)국어사전의 정의를 뒤집으면 (제가 주장하는)사물의 성질상태를 나타내는 단어가 품사인 겁니다.. ★ 교육현장에서 형용사는, ‘❶전세계 모두의 형용사’와 ‘❷국어사전만의 형용사,’ 이 2가지 문법범주가 아주 기기묘묘하게 반죽된 the dog paddle food입니다. 국어사전에는 학교, 이것, 떨어지다, 홀로, 이러한 단어에는 형용사라고 표시하지 않지요. 영어사전에는 school this falling only가 다 형용사로 표시되어 있고요. 아름답다, 울퉁불퉁하다, 착하다 같은 명사의 성질이나 상태를 나타내는 즉, 상태사들만 형용사라 표시하는 겁니다. 국어사전의 정의대로 말입니다.(그렇다고 국어사전의 해설이 옳은 것도 전혀 아닙니다. 이들은 상태사도 아닌 서술사/용언인 겁니다. (영어와 딴판인)국어에서는 동사와 상태사를 분류할 근거가 전혀 없습니다. 뭐 있으시면 그리하시고, (국어전공자와 이걸 따질 시간이 없습니다) (1990년대까지 국어사전에서도 형용사의 정의는 ‘명사의 어떠함을 꾸미는 낱말’로 현재의 영어사전의 정의와 같았습니다. 그때 ‘형용사’의 우리말은 ‘꾸밈씨’이었습니다. 명사는 이름씨, 동사는 움직씨 요즘도 쓰시는 분이 있기는…... 그런데 국어사전을 쓰신 우리 선생님들은 도대체 무슨 이유로 명사를 ‘꾸미는’에서 (영영/영한사전과도 완전히 다르게)‘성질이나 상태를 나타내는’으로 바꾸었을까요? 영어사전에서 형용사라 하는 명사, 대명사, 분사(동사) 부사 이런 기능의 단어, 즉 ‘학교’ ‘이것’ 낙하’ 이런 단어들을 형용사로 표시할 수는 도저히 맞지 않아 그런 걸 빼고, 남은 ‘행복하다’ ‘느리다’ ‘달다’ ‘예쁘다’ ‘울퉁불퉁하다’ 이런 단어들의 특성을 생각해보니 품사인 형용사를 정말 우연히 바르게 정의할 수 있었던 겁니다. 정말 예전의 조재수선생님도 대단하셨습니다. 보어의 정의를 정확하게 서술어라고 하셨습니다. (보어(補語.complement)는 서술어와 거의 같은 말이다. ☞ The Korean Monolingual Dictionary 1996, Microsoft Corporation. Licensed from Mr. Jae Soo Cho.) 그런데 근래에 ‘보충어’라고 슬그머니 바꾸셨는데요. (《언어학》 주어와 서술어만으로는 뜻이 불완전한 문장에서 그 서술어의 풀이를 기워 주는 말[사실은 말입니다. 본동사가 조동사기능이고, 보어가 진짜로 서술어인 겁니다]). 이유가 있습니다. 형용사가 보어라고 하므로, ‘형용’의 정의는 ‘수식’이니 서술어라 하면 완벽한 궤변이 되는 겁니다. 그래서 원래 맞는 말인 『서술어』 대신에 『보충어』라고 바꾸신 겁니다. 우리 국어선생님들께서는 영어의 형용사 때문에 황당한 논리를 만들고 계신 겁니다. ☞ 품사에서, ① 명사는 삼라만상과 개념에 붙은 이름이고, 대명사는 명사구의 대용어입니다. 명사와 대명사는 명사를 수식하거나 서술할 때 모두 명사의 identity 또는 fact입니다. 영구적/항구적/확정적인 정체성이 됩니다. ② 동사는 명사의(일시적)움직임(move)이고 상태사는 명사의(지속/항구적)상태(state)입니다.(사실은 명사 대명사 동사 상태사는 모두 일시적에서 영구적까지를 수렴하는데 대체로 그렇다는 것입니다) ③ 부사는 명사에게 일어난 사건 즉 동사와 상태사의 사건event이 발생한 시간 장소 원인 이유 목적 수단 방법 결과 조건 등을 부연하여 설명합니다. He went home. She is afraid of darkness. I don't want to live a lie. He died young. 명사건 상태사건 전치사구건 모든 품사의 어구가 부사자리에 오면, 그리고 동사와 상태사의 사건이 일어난 시간 장소 원인 이유 목적 수단 방법 결과 조건 등을 부연 설명하면 부사인 겁니다. 그리고 형용사도 이와 마찬가지입니다. 명사의 앞이건 두이건 명사를 수식만하면 모두가 형용사라는 말입니다. ★ 전치사구와(Look at me) 접속사(구)절은 문장에서 명사절(구)(I thought that ~) 부사절(구)(I am afraid that~)로 문장성분이 됩니다. and or but 같은 상관접속사들이 문장성분이 되는 게 아닙니다. 이들은 형용사로도 많이 쓰이지만 형용사로 쓰여서 품사인 것도 아닙니다. 영어에서 품사는 문장성분이 되어야 한다는 거, 이해하셔야 합니다. 독립사(감탄사)만 독립적으로 문장이 되는 품사이고요. ★ 감탄사는 독립적인 문장입니다 ☞결정적이라기보다 치명적 증거들 ⑽⑾⑿ ⑽ 부정사와 분사는 절대로, 결코, never 형용사가 아니라 동사라는 확정적 증거 be [bi, <强>bi:] v., auxiliary v. [be doing]⑴ …하고 있는 중이다. I am eating [studying]. 식사[공부]하고 있는 중이다. [be to do]⑴ <예정의도약속> …할 예정[작정]이다; …하기로 되어 있다. He is to leave today. 오늘 출발하기로 되어 있다 [be done] (▷동사는 타동사) …되다, 되고 있다. The gate was opened by the butler. 문은 집사가 열어 주었다 NEWACE(금성판 뉴에이스) English-Korean Dictionary (r), Second edition (c) Kumsung Publishing Co., Ltd. 1990. 금성판 뉴에이스 英韓辭典 第2版 (c) 金星出版社 1990.에서 발췌 보시다시피 진행형, 수동태, be to용법의 현재분사, 과거분사, to부정사는 본동사입니다. (have완료상에서는 과거분사가 본동사이고요)be는 auxiliary v 조동사라고 온 세상 영어사전들에 나와 있는데 아 글쎄 이 정신 없는 양반들이 진행형 수동태의 분사들까지, 본동사라고 되어있는 얘네들까지 이걸 형용사라 하는 겁니다. 아니지요. 영어사전 저자들조차 자기들이 동사라고 해 놓고서 다시 (문법적으로는)형용사라고 하는 어이 없는(궤변을 늘어 놓는)겁니다. 그런데 영문법학자들이 요래 설파하는 이유가 있습니다. 고대그리스어문법에는 ‘분사’도 ‘품사’이었습니다. 더 말하지 않겠습니다. NOTABILIA! 조동사 be의 본동사이던 분사와 부정사가 불완전자동사들의 보어로 가면 품사가 형용사로 왜why어째서how 바뀝니까? 바뀌지 않습니다. 여전히 동사입니다. 동사보어라는 말입니다. 동사보어요. 동사를 동사라고 왜 가르치지 못합니까? 동사를 형용사라 해놓으니 얼마나 골치 아픕니까? ⑾ 분사가 동사가 아닌 상태사가 되는 영어교육자들께 마른 하늘에 날벼락 같은 진실! 그런데 말입니다. 진짜 청천벽력 같은 일이 더 있습니다. 사실 분사 가운데에서 감정동사의 분사들은 진행형과 수동태가 안되고, 분사가 되면 바로 상태사로 전성됩니다. 그러면 (위에서 조동사이던)be가 본동사가 되고 be의 뒤에 오는 분사는 상태사로 보어가 됩니다. 진행형과 수동태이면 본동사이고 품사는 동사이던 게 말입니다. 여기에서 끝이 아닙니다. 아예 구조가 반대로 확 바뀝니다. ‘널 사랑해, 동사 love’와 ‘네게 관심이 있어, 동사 interest’를 보겠습니다. I`m loving you. *I`m interesting you. (*는 비문(非文 틀린 문장)표시) 이 두 문장에서 하나만 됩니다. love나 interest나 모두 감정동사 같지만 love는 상태동사입니다. 그래서 I`m loving you. 는 됩니다. 상태동사라서 진행형이 안 된다는 분도 있지만 실제로는 씁니다. 왜냐? love는 품사가 동사이기 때문에 진행형이 됩니다. *I`m interesting you. 는 안됩니다. 감정동사의 분사는 바로 상태사가 됩니다. 동사가 아니지요. 그래서 진행형도 수동태도 되지 않고 오로지 2형식/불완전자동사(통사론으로는 SVCA까지)의 상태사보어만!만!만!만! 되지요. 그래서 ‘너에게 관심이 있어’는 I am interested in you. 라고 하여 수동태처럼 과거분사가 서술어로 옵니다. 이때의 서술어가 동사가 아닌 상태사인 겁니다. 감정동사들이 분사보어로 올 때 진행형/수동태와 정반대로 서술합니다. 모양은 진행형과 같지만 진행형 즉 동사가 아니라 상태사보어이기 때문입니다. 그리하여 ① The news was shocking to all of the members. 그 뉴스는 모든 회원에게 충격이었다. ② The child was interesting to watch. 그 아이를 보고만 있어도 재미있었다. 감정동사이어도 분사가 동사이면 The child was loving to watch TV. 그 아이는 TV 보기를 좋아했다. 감정동사의 과거분사상태사가 불완전자동사의 보어자리에 오면 주어가 감정을 느낀 것입니다. 주어는 당연히 사람이고 진행형처럼 해석합니다. 감정동사가 아닌 거 같은 동사의 분사인데도 감정과 관련되면 분사는 상태사로 쓰이는 건 저도 어렵습니다. ③ Most men can be reached by money. 대부분의 사람은 돈으로 마음이 동한다. ④ He was irked by the traffic fine. 그는 교통위반벌금을 내야 하여 기분이 상해 있었다 제가 확인한 분사가 되면 상태사로 전성하는 감정동사는 alarm, amaze, astonish, astound, electrify, frighten, horrify, scare, strike, surprise, terrify. amuse, comport, content, delight, entertain, impress, improve, please, reward, satisfy, bewilder, confuse, disconcert, disgrace, embarrass, ignominy, dishonor(u)r, perplex, puzzle, shame, deject, despair, disappoint, discourage, dismay, absorb, excite, enthrall, grip, interest, intrigue, motivate, rivet, stimulate, spellbound, thrill. bore, devastate, enervate, exhaust, tire, wear, annoy, bother, burden, irate, irk, infuriate, sophisticate, trouble, affect, appeal, attract, charm, elaborate, fascinate, impress, influence, inspire, move, reach, touch, betray, jilt bound, compel, deliberate, determine, drive, impel, premeditate, prepare, press, pressure, resolve, tempt, urge… 등인데 물론 더 있습니다. 그건 교수님들과 선생님들이 찾으십시오. feel, like, love, miss, wonder 등 감정동사라도 분사가 상태사가 되지 않는 동사도 꽤 있습니다. ⑿ 보어는 명사와 형용사라 하는데 말입니다. 형용사는 품사가 아닌 건 둘째치고, 문장성분조차 되지 않는다는 결정적 사실. to부정사가 목적어 뒤에서 명사로 오면 보어가 아니라는 사실, 명사와 형용사는 보어가 아니라는 사실, to부정사는 동사로만 보어가 된다는 이 사실을 어떻게 하시렵니까? (전치사의 목적어를 포함한)목적어 다음에 오는 to부정사보어는 동사로만 옵니다. 이게 명사적이거나 (He promised me to come early), 형용사나 부사로 오면(He may find a chair to sit on. He may have a pencil to write with.) 목적격보어가 아닙니다. 명사로 오면 수여동사의 직접목적어이고, 형용사나 부사로 오면 아예 문장성분이 아닙니다. “보어가 명사와 형용사”라고요? to부정사는 목적격보어자리에 오로지 동사, 動詞, verbal로만 오는 겁니다. ☞영문법은 반드시 바꾸어야만 합니다, 물론 국문법도요. 바꾸기 싫으면 누구를 막론하고 돌〮대〮가〮리라는 걸 시인하고 교육계를 떠나야 합니다. 이게 얼마나 심각한 거짓말지식인지 깨달으시라고 제 목숨을 걸고 돌〮대〮가〮리라는 폭언을 하는 겁니다.. ⑴ 형용사로 분류될 단어는 존재하지 않습니다. 전세계 모든 사전에서 모든 형용사adj품사표시를 지우세요. 사실 adjective라 할 단어는 있습니다. 사전에 한정사determiner로 표시된 단어들이지요. 이대로 두면 됩니다. ⑵ 대신, 형용사라 되어있는 단어 가운데 보어로 쓰이면서 명사의 성질형태상태를 나타내는 단어(가칭 상태사)에만 (적절한)품사표시를 하세요. 감정동사들의 분사는 상태사이며 진행형이나 수동태로 쓰이는 분사는 상태사가 아닙니다. 명사 대명사 부사 분사에 붙어있는 형용사라는 품사표시를 모두 지우고,(진행형과 수동태로 쓰이지 않는)감정동사들의 분사에만 품사표시를 하세요. ⑶ 모든 교재에서도 문법의 품사는 이⑵의 (가칭)상태사를 넣으시고 형용사를 빼세요. ⑷ 보어의 품사를 ➀명사 ➁동사 ➂상태사로 바꾸세요. (상태사로 이름을 결정했다면) ⑸ 8품사를 이렇게 바꾸세요 ‘품사’는 ‘문장성분의 성분’이다. ❶ 명 사: 사물(things)과 개념(idea)의 이름이다. ❷ 대명사: 명사구(phrase)의 대용어이다. ❸ 동 사: 명사의 움직임(move)을 서술/수식한다. ❹ 상태사: 명사의 상태(state)를 서술/수식한다. ❺ 부 사: ADVERB. 서술사(동사/상태사)를 수식한다. ❻ 전치사: 명사를 본동사 등 다른 성분에 문법적으로 연결한다. ❼ 접속사: 단어구절을 본동사 등 다른 성분에 문법적으로 연결한다. ❽ 독립사: 감탄사/간투사를 말한다. 문장과 문장성분의 구조에서 예외를 용인한다. ⑹ 보어의 품사는 명사, 동사, 상태사이다. 보어는 수식이 아니라 서술만 한다. ①명사(적)보어는 주어와 목적어의 identity or fact입니다. ②동사보어는 주어와 목적어의 verbal event입니다. ③상태사(적)보어는 주어와 목적어의 stative event입니다.』 마지막으로 우리말의 용언인 영어의 동사와 상태사에서, 동사에만 시제가 있는 이유입니다. 우리말에서는 명사가(영문법에서처럼 보어라고 생각하고)용언에 들지 않지만 명사도 (보어가 아니라)용언으로 쓰입니다. 그 쓰임은 영어와 같습니다. 그런데 영어에서는 이들의 지속시간이 문제입니다. 명사>상태사>동사의 순으로 지속시간이 영구>지속>일시로 감소합니다. 명사와 동사의 지속시간은 수식어로 쓰일 때와 서술어로 쓰일 때 변함이 거의 없는데, 상태사는 수식어로 쓰일 때는 항구/지속에서 보어로 쓰일 때 일시로 이동합니다. 동사의 일시성을 지속으로 확장하는 방법이 상입니다. 진행상과 완료상입니다. 완료상은 시간부사가 거의 첨가되므로 관계가 없지만 진행상은 본디 지속성을 가지고 있는 상태동사들에서 제약이 생깁니다. 그럼에도 진행상으로 쓰인 상태동사는 지속성이 일시성으로 감소합니다. 즉 동사는 시간에 따라 변동이 있다는 전제를 내포하여 시제표시가 있는 겁니다. 그러나 명사에도 일시적이 있고 동사에도 영구적이 있습니다. 그건 따지지 마세요.. 책 내용 일부입니다 이 책에서 가장 중요하게 설명되는 용어인 『문장성분』과 『품사』의 정의를 설명 드립니다. 『문장성분』은 선생님마다 문장성분 구성성분 문장요소 구성요소 등등의 여러 이름이 있습니다만 이 책에서는 문장성분으로 통일합니다. 문장의 성분이 문장성분이고, 문장성분의 성분이 품사입니다. 뒤집으면 품사는 문장성분의 성분이고, 문장성분이 문장의 성분입니다. 따라서 문장에는 품사인 명사 대명사 동사 상태사 전치사 접속사가 없고 주어 본동사 목적어 보어 부사들만 있습니다. 이들 품사는 문장성분에만 있으므로 문장에서 이들 품사를 분류하라 하면 될까요, 안될까요? 안됩니다. 문장에서 품사인 부사는 분류할 수 있습니다. 문장에서 문장성분을 빼면 자동적으로 부사가 남는 것이니까요. 문장성분과 품사는 다르다, 이겁니다. ⑴ 영어의 (기본)문장은 ①주어와 ②(주어가 주체이든 객체이든)주어의 서술어 2가지 기능어로만 이루어집니다. 서술어는 ①주어의 정체성/사실[identity/fact]과 ②주어에게 일어나는 사건(event) 딱2가지입니다. ③사건은 다시 ㉠동사의 사건(verbal event)과 ㉡상태사적 사건(stative event) 딱2가지입니다(바로 이 두 가지 event/사건이 우리말의 용언(用言)입니다). ④사건(event)이 일어난 시간과 장소 이유 원인 목적 수단 방법 조건 결과(when where why how)등의 의미의 단어구절이 부사입니다. ⑵ 문법이란 『문장성분』을 바르게 배열하여 문장을 구성하는 방법입니다. 문장성분은 문장에서 삭제하면 잘못된 문장(非文)이 되는 ①주어 ②본동사와(본동사가 요구/필요로 하는) ③목적어들과 ④보어들과 ⑤부사입니다. 이외의 문장성분이 절대로/전혀 없습니다(영어에서는 말이지요). ⑶ 품사.(a part of speech) “영어의 감탄사를 제외한 모든 품사는 ①명사를 서술/수식하고 ②『문장성분』이 됩니다.” 실은 ①②는 같은 말입니다. (감탄사는 명사를 서술도 수식도 하지 않고, 문장성분이 되지도 않고 독립적인 문장인 감탄문’만 됩니다)이것입니다. 이러므로 문장에서는 품사가 없고 문장성분에서만 품사가 있는 겁니다. This is the book (that) I bought yesterday. 에서 this와 I는 대명사가 아니라 주어이고요, book은 명사가 아니라 주격보어, is와 bought는 품사로써의 동사가 아니라 본동사입니다. 문장은 문장성분이 만들지, 품사가 만드는 게 아닙니다. 물론 개별적인 단어로 만드는 것도 아니고요. 이 집합관계를 적용하지 않아서, 우물에서 숭늉 찾는 그런 혼동을 하는 겁니다. 수학의 기본이 집합이라지요? 언어도 과학입니다. 성분분석과 적용이 정확하게 이루어진다는 말입니다. ☞ to부정사는 동사를, 전치사는 명사를, 접속사는 구나 절을 문장에 문법적으로 연결하는, to부정사 전치사구 접속사구절 이 3가지는 문장성분 즉 품사에서 동일한 연결사입니다. 문장에서는 주어 본동사 목적어 주격/목적격보어 부사만 있고요. 주어 안에, 본동사 안에, 목적어들 안에, 보어들 안에, 부사들 안에 품사인 명사 대명사 동사 보어 목적어 부사 전치사구 접속사구절이 있습니다. 마지막으로 한번 더 말합니다. 문장에는 명사 대명사 동사 상태사 전치사구 접속사구절이 없습니다. 주어 본동사 주격/목적격보어 목적어들 부사만 있는 겁니다. 보어는 명사 대명사 동사 상태사 부사 전치사 접속사가 다 옵니다. 다만 명사적 동사 상태사적 3가지의 의미로만 입니다. 명사적 상태사적에 적(的)이 붙는 이유는 명사와 상태사만 보어로 오는 게 아니라 동사인 to부정사 전치사구 접속사구절이 오기 때문입니다. 목적격보어로는 접속사구절이 보어로 오지 못하고 to부정사는 동사로만 옵니다. 형용사는 명사수식어 adnoun이지 품사도 문장성분도 아닙니다. 형용사가 수식하여준 명사가 문장성분이 되는 겁니다. 오래 형용사라 불러 왔으니 저도 쓰지만 형용사라는 단어는 존재하지도 않는 겁니다. 사(詞)가 붙으려면 이리만 쓰이고 달리 쓰이지 못하는 단어가 단 하나라도 있어야 합니다. 정관사는 a(n)이 있고, 관사는 a(n) the 2개가 있지요. 조동사라면 법조동사와 기본조동사가 있고 기본조동사라면 be, do, have 3개가 있지요. 형용사는 말입니다. 단 하나도 없습니다. 영어나 국어를 전공 하셨으면 찾아 보세요. 상태사를 형용사라 하지 마시고요. 길어지니 이만 줄입니다. 제1장. 들어가기 (English grammar in outline) ⑴ 8품사: 문장성분의 성분이다. 독립사(감탄사)를 제외한 7개의 품사가 품사인 이유는 모두 문장성분이 되는데, 모두 명사를 서술하기 때문이다. 물론 이들은 모두 명사를 수식하기도 한다. The eight parts of speech are transferred to the sentence constituents; those are the subject, lexical verb, object, predicative complement and adjuncts. ❶ 명 사: noun사물(things)과 개념(idea)의 이름. thing은 identity, idea는 fact로 이해하면 되겠다. ❷ 대명사: pronoun명사구(noun phrase)의 대용어 ❸ 동 사: verb명사의 이동동작관계상태를 표현한다. 시제가 있는 서술어. ❹ 상태사: stative명사의 형태성질상태를 표현한다. 시제가 없는 서술어. ☞ 동사와 상태사가 우리말의 용언이다. ❺ 부 사: adverb동사와 상태사의 수식/보조사로 사건이 일어난 시간 장소 원인 목적 수단 조건 결과 등 ❻ 전치사: preposition 문장에 명사를 문법적으로 연결하는 연결사. to부정사나 접속사절과 같은 기능이다. ❼ 접속사: conjunction문장에 문장과 구, 단어를 연결하는 연결사. to부정사나 전치사구와 같은 기능이다. ❽ 독립사: interjection 주어와 동사가 나타나지 않지만 문법적인 타당성에 예외를 용인한다. 감탄사 간투사 등의 다른 이름도 있다. ⑵ 문장성분 문장에서 생략하면 비문이 되는 필수성분이다. 주어와 본동사는 기본문장성분이고, 목적어/보어/부가사는 본동사가 필수적으로 선택하는 문장성분이다. (I. II. III. IV. V는 사전의 5문형표시방식이다) ❶ 주어: 의미상으로 서술의 대립적 개념인 주제(theme)를, 평언(comment)에 대한 화제(topic)를 나타내고, 화자가 제공하는 정보(given information)를, 능동문에서 보통 행위자, 중간문과 대개의 (감정관련/난이불가)상태사보어문 수동문에서 객체/피동자(물)임을 나타낸다. ❷ 본동사: verb phrase의 마지막에 있는 동사. a lexical/main verb ❸ 주격보어: II문형의 서술어 main predicative word이다. ❹ 목적격보어: V문형 목적어의 predicative word. to be α or to do α. ❺ III목적어: III문형의 목적어(an object) ❻ IV간접목적어: IV문형의 a person with a thing: an indirect object. ❼ V목적어: V문형 목적어 an agent or a subject standing for object`s predicative ❽ IV직접목적어: IV문형의 a thing to a person: a direct object ❾ 부가사: adjunct 문장성분이 되는 부사이다. 부득이 통사론용어 부가사로 한다. Troy is no more. He is living in Seoul. I can't think of her face. I am thankful that he came. He is (very) much afraid to pay taxes. ① John put the book on the desk. 책상 위에 책을 놓다 ②*John put the book. 동사 put의 경우 부가사 on the desk 는 필수적 문장성분이다. 이 부가사 모두 문장성분이다. 각별히 유념하실 것은 문장성분에서의 부가사와 품사부사에서의 부가사는 다르다. 문장에서 동사/상태사의 목적어, 주격/목적격보어, 자동사의 시간과 장소의 부사 등이 부가사로 표시된다. 즉, 모든 부가사가 필수문장성분인 것이 아니다. 부가사 이외의 문장성분은 모두 필수문장성분이다. (통사론에서 부사는 공립사 분립사 부가사 3가지이고 문장성분이 되는 부사는 부가사이다. 물론 부가사와 공립사를 겸하는 이하 생략입니다. 이 글 전체를 교육계의 모든 분들이 읽도록 하여 주십시오. 이건 잘잘못의 문제가 아닙니다. 학생들에게 형용사라는 ,거기에 국어에까지 형용사라는 참 어처구니 없는 문법을 도입해서 가르치는 게 도저히 용납 못할 거의 범죄적인 교육입니다