내신과 수능의 괴리를 없애주세요
분야: 육아/교육
청원 기간: 2017-09-02 ~ 2017-09-09

내신공부와 수능공부의 괴리 좀 없애 주세요. 지금 우리나라 고등학생들은 입학과 동시에 두가지의 공부방식을 배우고 있습니다. 하나는 내신공부 다른 하나는 수능공부입니다. 제가 여기서 두가지 공부방식이라고 말한 것은 실제로 내신공부와 수능공부는 괴리가 있기 때문입니다. 그 예로는 내신을 1등급 맞는 학생이 수능에서는 3등급도 못맞는 경우가 있고, 반대로 수능은 1등급인데 내신은 그에 못 미치는 경우가 많습니다. 또한 내신공부와 수능공부는 가르치는 것에 있어서도 차이가 있습니다. 일단 내신공부는 암기위주의 공부방식이 강합니다. 그래서 암기만 잘해도 좋은 점수를 받을 수 있습니다. 그러나 수능공부는 다릅니다. 수능은 암기를 한다고 해서 수능에서 좋은 점수를 결코 받을 수 없습니다. 이렇게 점수 획득 방식에서 차이가 나는 이유는 내신문제는 해당학교 교사들이 출제하기 때문에 새로운 유형의 문제 혹은 창의력을 기를 수 있는 문제들을 출제할 수 없기 때문입니다. 물론 훌륭한 교사분들도 계시기에 좋은 문제를 출제할 수도 있지만 실제로 질이 떨어지는(즉 단순암기에 의한 문제들) 문제들을 출제하는 경우가 많습니다. 하지만 수능문제는 다릅니다. 수능문제는 여러방면에 현직교수분들이 문제를 다듬고 다듬어서 완벽해진 문제입니다. 수능 문제를 고득점 수준까지 나오도록 풀어보신 분들은 아실겁니다. 이해력, 추론력, 해결력등 심지어 출제자의 의도까지 담겨있는 정말 아름다운 문제들입니다.(물론 수능영어문제형식은 잘못되었습니다) 이렇듯 내신과 수능은 같은 학문임에도 불구하고 교육내용. 교육방식, 평가에 있어서 차이가 있습니다. 이러한 차이로 인한 문제점은 정말 많습니다. 우선 두가지 공부방식으로 인하여 학생들의 부담은 가중되고 있습니다. 그로 인하여 학교 공부로는 만족할 수 없기에 사교육에 의지하게 되고 공부 부담은 물론이거니와 사교육비 부담도 증가하게 됩니다. 두번째로는 내신을 공부하던 학생이 1학년때 내신을 잘 못보게 되면 2학년부터는 내신을 포기하고 수능에 올인하는 즉 학교 교육을 등한시하는 문제가 있습니다. 이외에도 많은 문제들이 있습니다. 결론적으로 말씀드리면 수능과 내신의 괴리를 없애 주셨으면 합니다. 교육부에 계신분들은 전문가들 아닙니까? 왜 이러한 문제들을 계속 방치하고 계신지 모르겠습니다. 수능 절대평가, 내신 절대평가, 학종폐지등등도 중요하지만 제발 본질을 먼저 파악하셨으면 좋겠습니다. 추가적으로 해결책 또한 있어야기에 저도 하나 제안해보자 합니다. 내신과 수능의 괴리를 해결하기 위해서 학교에서의 교육을 수능화하는 것은 어떠신지요? 예를 들어보자면 국어공부에 있어서 많은 작품을 암기하는 것보다는 처음보는 작품을 보았을때 자신의 생각을 절대론적 관점에서 해석해보는 것이 낫지 않을까요? 또한 수학의 경우에도 여러 공식이나 유형을 암기하는 것보다는 처음 보는 문제들을 접했을 때 그 문제를 먼저 이해라고, 추론해보고, 마지막으로 해결할 수 있는 능력을 기르는 것이 낫지 않을 런지요? 영어는 문제가 많기에 생략하겠습니다.(사실 영어는 해석만 되면 되지 해석에 깊이를 추론하는 것 까지 요구하고 함정을 만드는 것은 잘못되었다고 생각합니다)아 참 수능화한다는 것은 수능위주로 공부한다는 것이 아니라 내신의 공부방식을 수능 접근 방식으로 바꾸자는 이야기입니다. 그리고 시험 출제 또한 해당 학교 교사분들이 하는 것이 아니라 현재 교육청에서 출제하고 있는 문제인 학력평가(3, 6, 9, 11인가요?) 그 문제를 활용해서 평가를 하게 되면 현직교사분들의 시험출제에 대한 부담도 없앨 수 있고, 모두다 같은 문제로 평가를 보기에 공정하지 않을 까요? 또한 수준도 높아지고 학력평가와 수능평가는 괴리가 그렇게 많지 않습니다. 오히려 학력평가가 더 어려운 경우가 있습니다. 교육의 몸을 담고 있지는 않지만 제가 겪었던 교육에 있어서의 문제가 생각나서 적어보았습니다.