BÖTE Bölümlerine 2017 Yılında Yerleşen Öğrencilerin Tercihlerini Etkileyen Faktörler
The Factors Affecting the University Preferences of Students Who were Placed in CEIT Departments in 2017
Yazar: Uz Bilgin, Çiğdem; Kavuk Kalender, Melike; Yılmaz, M. Betül; Orhan, Feza; Erdem, Mukaddes; Yıldırım, Soner
Dergi: Ege Eğitim Dergisi, Vol. 20 No. 1, 2018
Anahtar kelimeler: Other Fields of Education ; Alan Eğitimleri ; SSPE,CEIT,University Preference ; ÖSYS,BÖTE,Üniversite Tercih

2017 ÖSYS sonuçlarına göre Türkiye’deki Bilgisayar ve ÖğretimTeknolojileri Eğitimi (BÖTE) bölümlerinin yedisine hiç öğrenci yerleşmemiş,38’ine ise dokuz ve/veya daha az sayıda öğrenci yerleşmiştir. Bu bölümlerdensadece dördü kontenjanını tam doldururken, %22’si ise kapasitesinin % 20 - % 60 arasını doldurmuşlardır. Bu durumuetkileyen unsurları ortaya çıkarmak üzere, yerleşen öğrencilerin BÖTEbölümlerini tercihlerini etkileyen sebeplerin belirlenmesi gerektiğidüşünülmüştür. Bu doğrultuda bu araştırmada, kontenjanını tam dolduran ile % 20 - % 60 bandında dolduran BÖTE’lerdeki öğrencilerin tercihlerindeüniversite ve bölümlerle ilgili özelliklerin etkisi incelenmiştir. Araştırmada,kontenjanını %20 ve üstü oranlardadoldurmuş 12 farklı BÖTE bölümündeki 290 öğrenciden tarama yöntemiile veri toplanmıştır. Bu amaçla geliştirilen iki ölçeğin faktör yapılarıbelirlenmiş, geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmıştır. Üniversite ile ilgili özelliklerin tercihlere etkisi ölçeği 14madde ve dört boyuttan (tavsiye, konum, olanaklar, nam), Bölüm ile ilgili özelliklerin tercihlere etkisi ölçeği ise 9 maddeve iki boyuttan (nitelik, tavsiye) oluşmaktadır. Yapılan analizler üniversitenin sunduğu olanaklar ve bölümün niteliği boyutlarının tercihbelirlemede etkisinin kontenjanı tam dolduran BÖTE’ler lehine; üniversitenin konumu boyutunun isekontenjanını tam doldurmayan BÖTE’ler lehine istatistiksel olarak anlamlı farkyarattığını göstermiştir. Öğrencilerin tercih nedenlerine ilişkin görüşlerinin puanortalamaları; üniversitenin bütününe yönelik özellikler açısından 6 üzerinden3.63, bölüm özellikleri açısından ise 2.72 olarak hesaplanmıştır.

Accordingto the results of 2017 Student Selection and Placement Exam, referred as SSPE, noneof the students were placed in 7 of the Computer Education and InstructionalTechnologies (CEIT) departments and nine or less number of students were placedin the remaining 38 of them. While four of the departments have fully filledtheir quotas, 22 % of them havefilled their capacity between 20 %and 60 %. In this respect, there is aneed to conduct research to determine reasons that affect students’ preferencesof selecting CEIT departments. In the present study, it is aimed to explore theuniversity and department-related features that affect the preferences ofstudents from CEIT departments that fully filled their quota or between 20 % - 60 % of their capacity. The data were gathered by survey researchmethod from 290 students who were enrolled in 12 different CEIT departments, whichfilled their quota with 20 % or more.In this respect, two different scales were developed as data collection tools,their factors were determined, and validity-reliability analyses wereperformed. The first scale the impact ofuniversity-related features on preferences was composed of 14 items andfour factors (advice, location, opportunity, and reputation), the impact of department-related features on preferencesscale was composed of nine items and two factors (quality, advice). Statisticalanalyses showed that the impact of universityopportunities and department qualityfactors on determining preference revealed significant difference in the favorof CEITS which fully filled their quota, the factor of university location revealed significant difference in the favor ofCEITS which did not fully fill their quota. The mean scores of the opinions ofthe students on the reasons of preference was calculated as 3.63 out of 6 interms of university-related features and 2.72 in terms of department-relatedfeatures.