Fen ve Sosyal Bilimler Öğretmen Adaylarının Atom Kavramını Açıklamarında “Aminism” ve “Anthropomorphism” Kapsamında Nicel Olarak Karşılaştırılması
Qualitative Comparison According To Animism And Anthropomorphism Of Social And Science Pre-Service Teachers' Explanations Towards Atomic Concept
Yazar: Türkoguz, Suat
Dergi: Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, Vol. 9 No. 1, 2017
Anahtar kelimeler: İnsana Özgül Dil (Animizm),Canlılık (Antropomorfizm),Atom kavramı ; Animism,Anthropomorphism,Atomic Concept

Bu araştırmada; fenbilgisi ve sosyal bilgiler öğretmen adaylarının atom kavramına ilişkinbilgilerinin ve günlük yaşamda dilsel olarak kullanım ifadelerinin "insanaözgül dil (öznellik=animism)" ve "canlılık (nesnellik= anthropomorphism)" özellikleri kapsamında nicel olarakkarşılaştırılması amaçlanmıştır. Araştırma, 2014-2015 eğitim yılında fenbilgisi ve sosyal bilgisi öğretmen adaylarının katılımıyla yapılmıştır.  Araştırmada nicel araştırma yöntemlerindenbetimsel tarama tekniği kullanılmıştır. Veriler, Nakiboğlu ve Poyraz'ın (2006)ve Taber’in (1996) yaptığı araştırmaların yöntem ve bulgularına dayandırılarakoluşturulan altı seçenekli 25 maddelik bir ölçme aracıyla toplanmıştır. Altıseçeneğin üçü antropomorfizm; diğer üçü animizmle ilgilidir. Test maddeleri, cümledeyüklem yerlerinin boş bırakıldığı bilimsel önerme cümlelerinden oluşmaktadır.Bu ölçme aracında, öğrencilerden 6 seçenekten kendilerine uygun olan ilk üçseçeneği sıralamaları istenmiştir. Sonuç olarak, fen bilgisi ve sosyal bilgileröğretmen adaylarının atom kavramlarını “insana özgü dil (animism) ” ve “canlılık (anthropomorphism)” ölçütüne göreaçıklamaları karşılaştırıldığında, fen öğretmen adaylarının"canlılığı", sosyal öğretmen adaylarının ise "insana özgüdil" kullanımı tercih ettikleri görülmüştür. Böyle bir farklılığınöğrencilerin konuya olan ilgi ve bilgi düzeylerinden kaynaklandığıdüşünülmektedir. Cinsiyet çeşitliliği göz önüne alındığında, erkek ve kızöğrenciler arasında neredeyse hiç fark bulunmadığı ortaya çıkmıştır.

In research, the aim is to compare quantitatively the knowledge related tothe concept of atoms by the Pre-Service Teachers (PST) in science and socialstudies to the daily use of the terms animism and anthropomorphismlinguistically. This research was done with the contribution of the studentswho studied sociology, history, philosophy, in social studies and the ones whostudied at science teaching fields in 2014-2015 academic year. In this researchdescriptive research technique, which is one of the methods of quantitativeresearch technique used. The data collection instrument of this research: Aquantitative measuring instrument was developed by deriving the data as aresult of the researchers by Nakipoğlu, Poyraz (2006) and Taber (1996). Thismeasuring instrument (2006) consists of 25 items. Each item covers 6 choices.Three of these choices are about anthropomorphism; the other three choices areabout animism. The test items consist of scientific propositionsin which the verb places are left empty in the sentence. Students are asked to identify the first three sentences which are truefor them. The frequent use of the two terms: subjectivity and objectivity arecompared according to the field and gender variety. The students who are at thesocial department use subjective expressions more than the students at thescience department. When gender variety has been considered, it has been putforth that there has been nearly no difference between male and femalestudents.