hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
EĞİTİM FELSEFESİ DERSİNİN OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FELSEFİ TERCİHLERİNE VE ELEŞTİREL PEDAGOJİYE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNE OLAN ETKİSİ
THE EFFECT OF EDUCATIONAL PHILOSOPHY COURSE IN THE VIEW OF PRESERVİCE PRESCHOOL TEACHER'S PHILOSOPHY PREFERENCE AND CRITICAL PEDAGOGY
Yazar: Aslan, Özge Metin
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 13 No. 48, 2014
Anahtar kelimeler: Educational Philosophy, Principles of Critical Pedagogy, Philosophy Preference Assessment Scale, Prospective Teacher ; Eğitim Felsefesi, Eleştirel Pedagoji İlkeleri, Felsefi Tercihler Değerlendirme Formu, Öğretmen Adayları

Bu araştırmanın amacı okul öncesi öğretmenliği lisans programında yer alan eğitim felsefesi dersinin okul öncesi öğretmen adaylarının felsefi tercihlerine ve eleştirel pedagojiye yönelik görüşlerine olan etkisini ortaya koymaktır. Araştırmanın örneklemi 2012-2013 Eğitim ve Öğretim yılında okul öncesi öğretmenliği 1. Sınıf lisans programına devam eden 70 öğretmen adayından oluşmaktadır.  Verilerin toplanmasında Wiles ve Bondi (1984) tarafından geliştirilen "Felsefi Tercih Değerlendirme Formu" ve Yılmaz (2009) tarafından geliştirilen "Eleştirel Pedagoji İlkeleri Ölçeği" uygulanmıştır. Verilerin analizinde İlişkili Ölçümler için T Testi kullanılmıştır. Analizler sonucunda; öğretmen adaylarının eğitim felsefesi dersinin sonrasında felsefi tercihlerinin ve eleştirel pedagojiye yönelik görüşlerinin anlamlı bir şekilde farklılaştığı ortaya çıkmıştır.

The purpose of this research is to reveal the affects of educational philosophy courses, the pre-school teacher training course in the undergraduate program, in the views of prospective teachers' philosophy preference and critical pedagogy. Sample of the study consisted of a total of 70 teacher candidates, undergraduate program in first year, in 2012-2013 Educational year. "Philosophy Preference Assessment" scale developed by Wiles & Bondi (1984,80) and "Principles of Critical Pedagogy Scale" developed by Yılmaz (2009) were used to asses perceptions of teachers' educational philosophies and critical pedagogy. Independent T-test was used to analyze the data. It is found that there are significant differences in the views of teachers' educational philosophy and critical pedagogy after educational philosophy course.
ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE MÜZELERDEN YARARLANMAYA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
TEACHER CANDIDATES' VIEWS ABOUT USING MUSEUMS IN SOCIAL STUDIES EDUCATION
Yazar: Ay, Tuğba Selanik; Fidan, Nuray Kurtdede
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 13 No. 48, 2014
Anahtar kelimeler: social studies, museum education, teacher candidates ; sosyal bilgiler, müze eğitimi, öğretmen adayları

Müzelerin Sosyal Bilgiler eğitiminde kullanılmasının pek çok yararı vardır. Bu araştırma öğretmen adaylarının Sosyal Bilgiler dersinde müzelerden yararlanmaya ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma Afyon Kocatepe Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği ve Sosyal Bilgiler öğretmenliğine devam eden 72 öğretmen adayı ile yapılmıştır. Tarama modeliyle gerçekleştirilen bu araştırmada, veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından hazırlanan 9 adet açık uçlu sorudan oluşan anket kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Bulgular temalara ayrılarak frekansları ile birlikte tablolaştırılmış bunun yanı sıra öğretmen adaylarının görüşlerinden doğrudan alıntılar gerçekleştirilmiştir. Öğretmen adayları Türkiye'de müzelerden yararlanılma durumuna, müze yetkililerine,  müzelerden yararlanmanın Sosyal Bilgiler dersi açısından katkılarına, müzelerde yapılabilecek etkinliklere ve müze yetkililerinden beklentilerine ilişkin görüşlerini ifade etmişlerdir. Sonuçlar tartışılmış ve öneriler sunulmuştur.

There are a lot of advantages using museums in social studies education. This study aims to determine teacher candidates' views about using museums in social studies education. This study conducted with 72 teacher candidates in Afyon Kocatepe University, primary teacher education and social studies education department. Data were collected by researchers via a questionnaire which consisted of 9 open-ended questions. Descriptive analysis technique of qualitative research approaches was used for data analysis. Research findings were themed, frequencies whether the teacher candidates' views were direct quotations. Teacher candidates explained their views about using museums in Turkey, museum officials, advantages using museums in social studies education, activities for using in museums and their expactations' about museum officials. The research findings are discussed and recommendations were presented.
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİM SİSTEMİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ
CANDIDATE SOCIAL STUDIES TEACHERS' VIEWS ON TURKISH EDUCATION SYSTEM
Yazar: Beldağ, Adem; Yaylacı, Ali Faruk
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 13 No. 48, 2014
Anahtar kelimeler: Education system, teaching practice, social studies ; Eğitim sistemi, öğretmenlik uygulaması, sosyal bilgiler

Eğitim sistemine öğretmen olarak katılacak adayların öğretmenlik uygulaması deneyimleri, okullara ilişkin gözlemleri, eğitim sistemini değerlendirme ve geleceğe ilişkin çıkarımlar açısından değer taşımaktadır. Çalışmanın temel amacı sosyal bilgiler öğretmenliği programında yer alan, öğretmenlik uygulaması dersi çerçevesinde okullarda uygulama yapan öğretmen adaylarının yöneticiler, öğretmenler ve okula ilişkin görüşlerine dayalı olarak eğitim sistemi hakkında genel bir değerlendirme yapmaktır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması çerçevesinde yürütülmüştür. Bu doğrultuda araştırmacılar tarafından öğretmen adaylarına uygulanmak üzere beş sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanmıştır. Amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemi ile seçilen 18 öğretmen adayı araştırmaya katılmıştır. Veriler betimsel analiz yönteminden yararlanılarak çözümlenmiştir. Bulgulara göre öğretmen adayları uygulama derslerinin mesleği tanıma, öğrencilerle iletişim ve sınıf yönetimi becerilerini geliştirme, kuramsal bilgileri uygulayabilme boyutlarında oldukça yararlı olduğunu düşünmektedir. Aday öğretmenler okullarda, fiziki ve araç-gereç eksiklikleri olduğunu, öğrencilerin derslere ilgisiz olduklarını, sınav kaygısının üst düzeyde olduğu gözlemlemişlerdir.

Experiences that candidate teachers gain during teaching practice as well as their observations concerning schools hold value in terms of evaluating education system and implications for future. The main purpose of this study is to carry out a general assessment of Turkey's education system based on views about school administrators, teachers and schools of candidate teachers who practice teaching as part of Teaching Practice Lesson in the curriculum of Social Studies Teaching Program. The research was conducted as a case study, one of the qualitative research methods. Accordingly, a semi-structured form consisting of 5 open-ended questions was prepared by the researchers for interviews with candidate teachers. Sampled through benchmark sampling method, a purposeful sampling method, 18 candidate teachers participated in the survey. Data were analyzed using descriptive analysis method. The research findings indicate that teaching practice in school environment is seen very helpful by candidate teachers in such aspects as getting to know the profession, improving their capabilities in communication with students as well as in classroom management, and the skill to put their own theoretical knowledge into practice. The findings also show that candidate teachers have witnessed some physical deficiencies and equipment shortcomings in schools, observing lack of interest in classes and high-level exam anxiety among students.
HASTANELERDE KALİBRASYON MALİYETLERİNİN ANALİZİ: DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA UYGULAMA HASTANESİ UYGULAMASI
MINIMIZATION OF CALIBRATION COSTS IN HOSPITALS: THE CASE OF DUZCE UNIVERSITY RESEARCH AND APPLICATION HOSPITAL
Yazar: Kurutkan, M. Nurullah; Akaytay, Ali; Mete, Mehmet
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 13 No. 48, 2014
Anahtar kelimeler: hospitals calibration cost, outsourcing. ; Hastanelerde Kalibrasyon Maliyetleri, Dış Kaynak Kullanımı

Hastanelerde ölçüm yapılan tüm cihazların belirli dönemlerde kalibre edilmesi gerekmektedir. Kalibrasyon hizmetleri dışarıdan satın alma (outsourcing) yolu ile gerçekleştirilebileceği gibi hastanenin gerekli cihazları satın alması suretiyle kendi bünyesinde, kendi elemanları ile de gerçekleştirebileceği bir faaliyettir. Bu çalışmanın temel amacı hastanelerin kalibrasyon maliyetlerini hangi durumda minimize edeceğini ortaya koymaktır. Bu amaçla, örnek olay yöntemi esas alınarak, Düzce Üniversitesi Araştırma ve Uygulama Hastanesinde gerçekleştirilen uygulama çerçevesinde elde edilen bulgular kullanılarak, kalibrasyon hizmetlerinin dışarıdan satın alınması ve hastanenin kendi bünyesinde bu faaliyeti yürütmesi alternatifleri ile ilgili maliyetler sırasıyla hesaplanacaktır. Böylece bu konuda yapılacak çalışmalarda uygulayıcılara örnek bir uygulama ortaya koymak hedeflenmektedir.

Devices for measurement in hospitals have to be calibrated in specific periods. Calibration is an activity that can be outsourced or can be done by hospitals own staff with its own calibrators. The main aim of this paper is to determine which of these alternatives will minimize the cost of calibration. With this aim, in this study both alternatives are going to be calculated by a case study in Duzce University Research and Application Hospital. The target is to show an example to people that will make implementation on this subject.
TÜRKİYE’DE POLİTİK İŞ ÇEVRİMLERİ: PARASAL BİR YAKLAŞIM
POLITICAL BUSINESS CYCLES IN TURKEY: A MONETARY APPROACH
Yazar: Karaka, Mesut
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 13 No. 48, 2014
Anahtar kelimeler: Political business cycles; Time series analysis; Turkish political economy ; Politik iş çevrimleri, Zaman serisi analizi, Türkiye politik ekonomisi

Politika ve ekonomi politik iş çevrimlerine neden olan iki bağımlı alandır. Değişik gelişmişlik düzeyine sahip ülkeler politik iş çevrimleriyle farklı bir şekilde karşı karşıya gelmektedir. Politik iş çevrimlerin varlığı daha çok mali değişkenler ile araştırılmıştır. Bu makalede, politik iş çevrimlerinin varlığı parasal değişkenler göz önüne alınarak ele alınmaktadır. Araştırmamız basit ama açıklayıcı bir zaman serisi modeli kullanmaktadır. Ampirik sonuçlar, Türkiye'de fırsatçı politik iş çevrimlerinin varlığını göstermektedir.

Politics and economics are two dependent areas that lead to political business cycles. Countries with different development levels encounter political business cycles differently. The existence of political business cycles is mostly researched on the basis of fiscal variables. In this paper, we will be dealing with the existence of political business cycles with respect to monetary variables. Our research utilizes a simple but explanatory time series model. The empirical results show the existence of the opportunistic political business cycles in Turkish economy. Keywords: Political business cycles; Time series analysis; Turkish political economy
TÜRKİYE VE İNGİLTERE KALKINMA AJANSLARI: İNGİLTERE DENEYİMİNDEN ALINABİLECEK DERSLER
DOMESTIC/REGIONAL DEVELOPMENT AGENCIES IN TURKEY AND ENGLAND: EXAMPLARY EXPRIENCES OF ENGLAND
Yazar: Demiroğlu, Mahsut; Demiroğlu, Elif Topal
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 13 No. 48, 2014
Anahtar kelimeler: Development, Regional Development, Regional Development Agencies, Turkey, England ; Kalkınma, Bölgesel Kalkınma, Bölgesel Kalkınma Ajansları, Türkiye, İngiltere

Dünyanın gelişmiş ekonomilerinde, özellikle çoğu Avrupa ülkesinde ve geri kalmış bölgelerin kalkınmasında önemli roller üstlenen kalkınma ajansları, Türkiye'de yoğun tartışmalar ile gündeme girmiştir. Tartışmalar kalkınma ajanslarının faaliyete geçmesi ile birlikte biçim ve yön değiştirmiş olsa da kalkınma ajanslarının vizyonu ve gelecekteki rolleri konusundaki kaygılar güncelliğini korumaktadır. Bu çalışmada, Türkiye'de yasal zeminini 2006 yılında oluşturulan ve kuruluşları 2010 yılında ülke çapında tamamlanan kalkınma ajanslarının bölgesel kalkınma sürecindeki yeri ve önemi, İngiltere kalkınma ajansı deneyimi de sunularak ele alınacaktır. Akademik yazında benzer başlıkta yürütülmüş çalışmalarda İngiltere örneğinin, genel olarak, Türkiye'de kalkınma ajanslarının oluşturulması sürecinde ele alınmış olması nedeniyle tartışmalar daha çok teorik düzeyde kalmıştır. Ajansların Türkiye'de faaliyete başlamalarıyla birlikte, artık somut uygulamalar da ortaya çıkmıştır. Bu makale, daha önce benzer başlıklarda yürütülmüş ve teorik düzeyde kalmış çalışmaların yanına uygulama deneyimini eklemeyi ve bu alanda yapılacak çalışmalara katkı sunmayı hedeflemektedir.

Regional Development Agencies (RDAs), embarking on significant roles in the development of both undeveloped regions and developed economies of the world, especially in many European countries, have come to agenda with intense discussions in Turkey. Although forms and directions of these discussions have changed following of RDAs going into action, concerns about their vision and future roles are still up to date. In this study, place and importance of RDAs, of which legal basis was formed in 2006 and establishment was completed all over the country in 2010, will be handled in comparison with development agencies experience of England. As England model has been generally tackled in the formation process of RDAs in Turkey, discussions have remained mostly theoretical in similarly entitled studies in the literature. There have also existed concrete practices in Turkey with the agencies' coming into operation. This paper aims to add the experience of these practices to the previously conducted theoretical studies in the same title and make contribution to studies to be carried out in this area.
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE YALNIZLIK: AKDENİZ ÜNİVERSİTESİNDE YAPILAN AMPİRİK BİR ARAŞTIRMA
LONELINESS ON UNIVERSITY STUDENTS: AN EMPIRICAL RESEARCH AT AKDENIZ UNIVERSITY
Yazar: Seçim, Özlem Yalaz; Alpar, Özer; Algür, Seden
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 13 No. 48, 2014
Anahtar kelimeler: Loneliness, Loneliness on University Students. ; Yalnızlık, Üniversite Öğrencilerinde Yalnızlık, Gençlerde Yalnızlık

Yalnızlık tanımlanması güç ve karmaşık bir durumdur. Bireyin çevresine olan güvensizliğini arttırarak uyumunu ve yaşamını zorlaştırmaktadır. Yalnızlık yaş, cinsiyet gibi değişkenlerle yakından ilişkili olup büyük ölçüde sosyo-ekonomik yapı tarafından belirlenir. Bu araştırma Akdeniz Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu'nun 3 farklı bölümünde okuyan öğrencilerin yalnızlık seviyeleri belirlemek ve bazı demografik değişkenlerin etkisinin ortaya koyabilmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. 348 öğrenciye UCLA Yalnızlık Ölçeği içeren anket uygulanmış ve örneklemin %54'ünün ortalamanın üzerinde yalnızlık puanı aldığı tespit edilmiştir. Yapılan tek yönlü varyans analizlerine göre öğrencinin okuduğu bölüm, aylık olarak eline geçen gelir, kendine ait bilgisayar olup olmaması ve yaşadığı yerde internet bağlantısı olup olmaması ile alınan yüksek yalnızlık puanları arasında anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir.

Loneliness is a complicated situation and it is difficult to define it. It increases lack of confidence of the person and make his life difficult. Loneliness has a strong relationship with some variables such as age and gender. It is determined by social-economic structure. This research was done to determine loneliness level of students at 3 different programs of Akdeniz University Vocational School of Social Sciences and to find out whether some demographical variables are effective on loneliness. A survey which contains UCLA Loneliness Scale was used on 348 students and %54 of them took loneliness point over average. According to one way anova results the program that students study at, monthly revenue, owning personal computer and having internet connection at living place have significant effect on loneliness points.
YENİ MAMUL GELİŞTİRME KARARLARINDA MAMUL YAŞAM SEYRİ MALİYETLEME YAKLAŞIMI VE BİR ÖRNEK İŞLETME UYGULAMASI
THE PRODUCT LIFE CYCLE COSTING APPROACH ON THE NEW PRODUCT DEVELOPMENT DECISIONS AND A CASE STUDY
Yazar: Aksu, İbrahim; Apak, İbrahim
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 13 No. 48, 2014
Anahtar kelimeler: Life Cycle Costing, New Product Development, Strategic Cost Management. ; Mamul Yaşam Seyri Maliyetleme, Yeni Mamul Geliştirme, Stratejik Maliyet Yönetimi

İşletmeler rekabet avantajı sağlamak ve pazarda lider konuma gelmek için yenilikler yapmalı ve değişen koşullara uyum sağlamalıdır. İşletmelerin değişen çevre şartlarına adapte olabilmeleri hususunda yeni mamul geliştirme faaliyetleri stratejik öneme sahiptir. Tıpkı insanlar gibi mamullerinde belirli ömürleri vardır. Mamuller geliştirilmekte, üretilmekte, pazara sunulmakta ve yaşam seyirlerini tamamlamaktadırlar. Yeni mamul geliştirme faaliyetlerinin kısa aralıklarla gerçekleştirildiği üretim ortamında mamul alternatiflerini değerlendirebilmek için bir takım yöntemlere ihtiyaç duyulmaktadır. Çalışmada, yeni mamul geliştirme faaliyetlerine bağlı olarak, mamul yaşam seyri maliyetleme yaklaşımının karar verme aracı olarak kullanımı gösterilmeye çalışılmıştır. İmalat sektöründe faaliyet gösteren bir işletmenin verilerinden yararlanılarak yapılan uygulamada, elde edilen sonuçlar başabaş analizleriyle desteklenmiştir. Ayrıca faaliyet tabanlı maliyetleme ile sürece destek sağlanmıştır.

Businesses should make innovations for adapting to the changing situation, to gain competitive advantage and being market leader. Moreover, there is a strategic importance of new product development activities for adapting the business to the changing environment. Products have also a life cycle like human being. In this regard, a product is respectively being developed; manufactured, marketed and eventually completes its life. Today's improving technology makes the products' life cycle shorter and that situation forces business into realizing continuous product development activities. In this study, the usage of the life cycle costing approach has been shown as a decision making tool within the new product development activities. The approach has been applied according to the company's data working in the manufacturing sector. Additionally, the study's results have been supported by break-even point analysis. Furthermore, the case process has been supported with the activity based costing approach.
SESBİRİMSEL METİN DİKTESİ UYGULAMALARININ A2 DÜZEYİNDEKİ ÖĞRENCİLERİN YAZMA BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
THE EFFECT OF PHONEMIC TEXT DICTATION PRACTICES ON A2 LEVEL STUDENTS' WRITING SKILLS
Yazar: Çetinkaya, Gökhan; Hamzadayı, Ergün
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 13 No. 49, 2014
Anahtar kelimeler: Dictation, phonemic text dictation, writing education ; Dikte, sesbirimsel metin diktesi, yazma becerisi

Bu araştırmanın temel amacı, öğrencilerin bilgi düzeyindeki yazma davranışlarını uygulama düzeyine çıkarabilmelerinde sesbirimsel metin diktesi uygulamalarının etkili olup olmadığını belirlemektir. Araştırma, Gaziantep Üniversitesi Tömer'de öğrenim görmekte olan Avrupa Dil Portfolyosu'na göre A2 düzeyindeki 18 kişiden oluşan bir sınıfta gerçekleştirilmiş olup bu öğrencilerden ön-test ve son-test uygulamalarına katılan 10 öğrenci araştırma kapsamına alınmıştır. Çalışmada deneysel desen kullanılmıştır. Elde edilen veriler, içerik analizi, frekans ve yüzde istatistikleriyle çözümlenmiştir. Araştırmanın verilerinden elde edilen bulgular, öğrencilerin ön-uygulama ve son-uygulamaları arasında son uygulama lehine isim ve fiil soylu sözcüklerdeki ünlü ses yanlışları açısından %60'lık, ünsüz ses yanlışları açısından %65'lik ve bu sözcüklere gelen eklerin yazımındaki yanlışlar açısından %65'lik bir düzelmenin gerçekleştiğini ortaya koymaktadır. Sonuç olarak, sesbirimsel metin diktesi uygulamaları öğrencilerin ünlü ve ünsüz sesler ile sözcüklere gelen ekleri (şahıs, zaman, iyelik) doğru kullanabilmeleri açısından önemli ölçüde katkılar sağlamıştır.

Abstract The aim of this study was to determine whether phonemic text dictation is effective or not on putting in practice the students' knowledge about writing behaviors. The study was conducted on 18 A2 level (according to the European language portfolio) students. 10 students who participated in pre-applications and post applications were included in the study. Experimental design was used in the study. The gathered data were analyzed by employing the techniques of content analysis, frequency and percentage. According to the results of the study,  it is determined that there is a total of 60 percent improvement at vowels, 65 percent improvement at consonants and 65 percent improvement at writing suffixes on denominative and deverbative words in favor of post application between pre and post applications in terms of mistakes students made during the implementation of writing. Consequently, phonemic text dictations were very effective for students' performance on writing vowels, consonants and suffixes on denominative and de-verbative words. Key Words: Dictation, phonemic text dictation, writing education
ŞEHRISTANI'YE GÖRE KELAMI PROBLEMLERIN MENŞEI
THE ORIGIN OF  KALAMI PROBLEMS ACCORDING TO SHAHRISTANI
Yazar: Özten, Ersan
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 13 No. 49, 2014
Anahtar kelimeler: Şehristânî, İblis, ilk şüphe ; Shahristani, Iblis, first doubt .

Öz Bu makalede Şehristânî'nin insanlık tarihinde ilk kelamî problemin ne zaman ve nasıl ortaya çıktığına dair görüşlerini ele almaya çalışacağız. Kelam kaynaklarımız kelam konularını genellikle İslam tarihinde teşekkül eden fırkaların bir tartışma alanı olarak ele almaya özen gösterirler. Şehristânî, ilk kelamî problemi çok daha gerilere götürerek farklı bir ontolojik düzlemde tartışır. Şehristânî mahlûkat arasındaki ilk kelamî problemi İblis'in Hz. dem'e secde emrine karşı çıkarak asi olmasına ve sonrasında Allah'ın yaratmasındaki hikmetlerle alakalı meleklere söylediği yedi şüpheye dayandırır. Ona göre bu yedi şüphe insanlık tarihi boyunca ortaya çıkacak tüm şüphelerin mayasıdır. Anahtar Kelimeler: Şehristânî, İblis, ilk şüphe Key Words: Shahristani, Iblis, first doubt .

Abtract In this article, we will try to explain the views of Shahristani about how and when the first Kalami problem arose. In general, our Kalami resources tend to discuss the subjects of Kalam as a field of discussion of the Islamic schools that have originated in the history of Islam. Shahristani discusses the first Kalami problem, taking them further back, at a different ontological level. Shahristani attributes the first Kalami problem to the seven doubts that God told the angels about, regarding the reasons why Iblis rejected the command of Allah to  bow down to Adam and why God created human beings.  According to him, it is the origin of all doubts that will arise throughout human history. Key Words: Shahristani, Iblis, first doubt .