Hemşirelik Öğrencilerinin AIDS Bilgi Düzeyini Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi
Determining The Factors Affecting The AIDS Knowledge Level of Nursing Students
Yazar: Mol, Mehmet; Bilgiç, Nurcan
Dergi: Eurasian Journal of Health Technology Assessment, Vol. 9 No. 1, 2025
Anahtar kelimeler: Primary Health Care ; Birinci Basamak Sağlık Hizmetleri ; HIV,AIDS,cinsel yolla bulaşan enfeksiyonlar,hemşirelik öğrencileri ; HIV,AIDS,sexually transmitted ınfections,nursing students.

Edinilmiş Bağışıklık Yetmezliği Sendromu (AIDS), İnsan İmmün Yetmezlik Virüsünün (HIV) neden olduğu bağışıklık sistemini etkileyen bulaşıcı bir hastalıktır. Günümüz insanının ve çağdaş tıbbın önemli güncel sorunlarından biri olup dünyanın genelini etkileyen ve epidemik özellik gösteren bir hastalıktır. Bu çalışma, Türk ve uluslararası lisans hemşirelik öğrencilerinin HIV/AIDS hakkındaki bilgi düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma tanımlayıcı tipte bir çalışmadır. Bu araştırmanın evrenini KKTC Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi (UKÜ) Hemşirelik Bölümü'nde 2020-2021 eğitim döneminde kayıtlı Türk ve uluslararası öğrenciler (N=398; 204 Türk öğrenci ve 194 uluslararası öğrenci) oluşturmaktadır. Çalışmada örnekleme gidilmemiş, çalışmaya katılmayı kabul eden 137 Türk öğrenci ve 133 uluslararası öğrenci alınmıştır. Evrenin %67.8’ine ulaşılmıştır. Veriler, araştırmacılar tarafından literatüre dayalı olarak hazırlanan yapılandırılmış bir bilgi formu ve öğrencilerin HIV/AIDS bilgi düzeyine ilişkin soru formu kullanılarak toplanmıştır. Bulgular arasında Türk ve uluslararası hemşirelik öğrencilerinin HIV/AIDS hakkında ortalamanın üzerinde bilgiye sahip olduğu belirlendi. Türk öğrencilerin HIV/AIDS hakkındaki bilgilerinin eğitim yılı arttıkça arttığı bulundu (p<.05). Yaşa göre, Türk ve uluslararası öğrenciler arasında HIV/AIDS ile ilgili puanlarda anlamlı bir fark vardı (p<.05). Sonuçlar, öğrencilerin yaşları ile bilgi puanları arasında anlamlı farklılıklar olduğunu ve bilgi puanı ortalama değerlerinin yaşla birlikte arttığını göstermiştir (p<.05). Uluslararası öğrenciler arasında HIV/AIDS ile ilgili puanlarda ikamet edilen yere göre anlamlı farklılıklar (p<.05) vardı. Sonuç olarak, öğrencilerin HIV/AIDS bilgisini kültürlerarası farklar etkilemektedir. Öğrenciler arasında HIV/AIDS farkındalığını arttırmak için akran eğitimi, fotoses gibi farklı eğitim yöntemleri kullanılması önerilmiştir.

Acquired Immunodeficiency Syndrome (AIDS) is an infectious disease affecting the immune system caused by the Human Immunodeficiency Virus (HIV). It is one of the important current problems of today's people and contemporary medicine and is a disease that affects the whole world and has epidemic characteristics.This study was conducted to determine the level of knowledge of Turkish and international undergraduate nursing students about HIV/AIDS. The research is a descriptive study. The universe of this research consists of Turkish and international students (N=398; 204 Turkish students and 194 international students) registered in the TRNC Cyprus International University (CIU) Nursing Department in the 2020-2021 academic year. No sampling was used in the study, 137 Turkish students and 133 international students who agreed to participate in the study were included. 67.8% of the universe was reached.Data were collected using a structured information form prepared by the researchers based on the literature and a questionnaire on the level of HIV/AIDS knowledge of the students. Among the findings, it was determined that Turkish and international nursing students had above average knowledge about HIV/AIDS. It was found that the knowledge of Turkish students about HIV/AIDS increased with increasing years of education (p<.05). According to age, there was a significant difference in HIV/AIDS-related scores between Turkish and international students (p<.05). The results showed that there were significant differences between the age of the students and their knowledge scores and the mean values of the knowledge score increased with age (p<.05). There were significant differences (p<.05) in HIV/AIDS-related scores among international students according to place of residence. As a result, students' knowledge of HIV/AIDS is affected by intercultural differences. Preventive and protective programs should be established in countries for protection against HIV/AIDS. We recommend using different educational methods such as peer education and photovoice to increase HIV/AIDS awareness among students..