YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÇEŞİTLİ MESLEK GRUPLARI HAKKINDAKİ ALGILARININ KELİME İLİŞKİLENDİRME TESTİ (KİT) ARACILIĞIYLA İNCELENMESİ
YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÇEŞİTLİ MESLEK GRUPLARI HAKKINDAKİ ALGILARININ KELİME İLİŞKİLENDİRME TESTİ (KİT) ARACILIĞIYLA İNCELENMESİ
Yazar: Karaca, Ayten; Yalçınkaya, Elvan
Dergi: Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi No. 39, 2019
Anahtar kelimeler: Meslek,Meslek Algısı,Sosyal Bilgiler,Kelime İlişkilendirme Testi

Buaraştırmanın amacı, meslekler konusuna yer vermiş Sosyal Bilgiler derskitaplarında adı geçen meslekler ve diğer bazı meslekler hakkında yedinci sınıföğrencilerinin algılarını ortaya koymaktır. Araştırmada yöntem olarak nitelaraştırma yöntemlerinden olgu bilim (fenomenoloji) deseni kullanılmıştır.Araştırmanın çalışma grubunu, 2016-2017 eğitim öğretim yılında, Niğde ilimerkez ilçesinde bulunan 6 ortaokul ve merkez ilçeye bağlı 2 köy ortaokuluolmak üzere toplam 8 devlet okulunda öğrenim gören yedinci sınıf öğrencilerioluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak kelime ilişkilendirmetesti (KİT) kullanılmıştır. Teste anahtar kavram olarak verilen 10 meslekyansıtılmıştır. Test, 8 okuldan 610 yedinci sınıf öğrencisine uygulanmıştır.Verilerin çözümlenmesinde kelime ilişkilendirme testinde (KİT) belli kesmenoktası aralıklarıyla oluşmuş kavram ağları ve frekans-yüzde tablolarıkullanılmıştır. Analizlerin sonucunda öğrencilerin verilen meslekler hakkındayeterli düzeyde bilgi biliyor oldukları görülmüştür. Verilen mesleklerle ilgilikavram yanılgılarının olmadığı ve bunun yerini uzak ilişkilendirmelerin aldığıgörülmüştür. Araştırmanın bulgularına göre, kendisi ile ilişkilendirilenkavramlar arasında uzak ilişkilendirmeler bulunan mesleklere öncelik verilmesi,çeşitli meslek grupları ile ilgili öğrencilerin bilgilendirilmesi, kitaplarınbu konuyla zenginleştirilmesi ve mesleklerin tanıtımının arttırılması bu araştırmanınönerileri olarak sunulmaktadır.Anahtar Kelimeler: Meslek, Meslek Algısı, Sosyal Bilgiler, Kelimeİlişkilendirme Testi.

Buaraştırmanın amacı, meslekler konusuna yer vermiş Sosyal Bilgiler derskitaplarında adı geçen meslekler ve diğer bazı meslekler hakkında yedinci sınıföğrencilerinin algılarını ortaya koymaktır. Araştırmada yöntem olarak nitelaraştırma yöntemlerinden olgu bilim (fenomenoloji) deseni kullanılmıştır.Araştırmanın çalışma grubunu, 2016-2017 eğitim öğretim yılında, Niğde ilimerkez ilçesinde bulunan 6 ortaokul ve merkez ilçeye bağlı 2 köy ortaokuluolmak üzere toplam 8 devlet okulunda öğrenim gören yedinci sınıf öğrencilerioluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak kelime ilişkilendirmetesti (KİT) kullanılmıştır. Teste anahtar kavram olarak verilen 10 meslekyansıtılmıştır. Test, 8 okuldan 610 yedinci sınıf öğrencisine uygulanmıştır.Verilerin çözümlenmesinde kelime ilişkilendirme testinde (KİT) belli kesmenoktası aralıklarıyla oluşmuş kavram ağları ve frekans-yüzde tablolarıkullanılmıştır. Analizlerin sonucunda öğrencilerin verilen meslekler hakkındayeterli düzeyde bilgi biliyor oldukları görülmüştür. Verilen mesleklerle ilgilikavram yanılgılarının olmadığı ve bunun yerini uzak ilişkilendirmelerin aldığıgörülmüştür. Araştırmanın bulgularına göre, kendisi ile ilişkilendirilenkavramlar arasında uzak ilişkilendirmeler bulunan mesleklere öncelik verilmesi,çeşitli meslek grupları ile ilgili öğrencilerin bilgilendirilmesi, kitaplarınbu konuyla zenginleştirilmesi ve mesleklerin tanıtımının arttırılması bu araştırmanınönerileri olarak sunulmaktadır.Anahtar Kelimeler: Meslek, Meslek Algısı, Sosyal Bilgiler, Kelimeİlişkilendirme Testi.