hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
OKUL-AİLE İŞBİRLİĞİNE İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA (İstiklal İlköğretim Okulu Örneği)
OKUL-AİLE İŞBİRLİĞİNE İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA (İSTİKLAL İLKÖĞRETİM OKULU ÖRNEĞİ)
Yazar: Dönmez, M. Cevat Yildirim-burhanettin; Dönmez, Burhanettin
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 23, 2014
Anahtar kelimeler: Okul yönetimi, veli katılımı, okul-aile işbirliği

Bu çalışmada, okul-aile işbirliğine ilişkin öğretmen ve veli görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma desenlerinden durum çalışması deseni kullanılmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme ve doküman incelemesi teknikleri kullanılarak veri çeşitlemesi yoluna gidilmiştir. Her sınıf düzeyi için birer sınıf rehber öğretmeni, okul rehber öğretmeni ve her sınıf düzeyi için birer veli olmak üzere toplam 17 kişiyle yarı yapılandırılmış görüşme yapılmıştır. Doküman incelemesi kapsamında okul-aile işbirliğine ilişkin mevzuat ve okul-aile işbirliğine ilişkin toplantı tutanakları incelenmiştir. Araştırmanın bulgularına göre okul-aile işbirliği öğrenci başarısında önemli rol oynamaktadır. Velilerle iletişim kurmanın değişik yöntem ve teknikleri vardır. Söz konusu yöntem ve tekniklerden yüz yüze görüşmenin daha etkili olduğu ancak en iyi yöntem ve tekniğin duruma göre değişebileceği vurgulanmıştır

Bu çalışmada, okul-aile işbirliğine ilişkin öğretmen ve veli görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma desenlerinden durum çalışması deseni kullanılmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme ve doküman incelemesi teknikleri kullanılarak veri çeşitlemesi yoluna gidilmiştir. Her sınıf düzeyi için birer sınıf rehber öğretmeni, okul rehber öğretmeni ve her sınıf düzeyi için birer veli olmak üzere toplam 17 kişiyle yarı yapılandırılmış görüşme yapılmıştır. Doküman incelemesi kapsamında okul-aile işbirliğine ilişkin mevzuat ve okul-aile işbirliğine ilişkin toplantı tutanakları incelenmiştir. Araştırmanın bulgularına göre okul-aile işbirliği öğrenci başarısında önemli rol oynamaktadır. Velilerle iletişim kurmanın değişik yöntem ve teknikleri vardır. Söz konusu yöntem ve tekniklerden yüz yüze görüşmenin daha etkili olduğu ancak en iyi yöntem ve tekniğin duruma göre değişebileceği vurgulanmıştır
AVRUPA BİRLİĞİ SÜRECİNDE YÜKSELEN AĞ TOPLUMU VE EĞİTİM YÖNETİCİLERİ
AVRUPA BİRLİĞİ SÜRECİNDE YÜKSELEN AĞ TOPLUMU VE EĞİTİM YÖNETİCİLERİ
Yazar: Dönmez, Burhanettin; Sincar, Mehmet
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 24, 2014
Anahtar kelimeler: Ağ Toplumu, Avrupa Birliği, Eğitim Yöneticileri

Bu makalenin amacı, yükselen ağ toplumunun ışığında, eğitim yöneticilerinin liderlik ettikleri eğitim kurumlarını, bu ağın merkezine yerleştirebilmelerinin önemine dikkat çekmek ve bu konuda bir farkındalık yaratmaktır. Küreselleşen dünyada hızla yükselen ağ toplumu, ekonomide olduğu gibi eğitimde de sınırların kaldırılmasına, birleşmelere ve doğal olarak yeniliklerin yapılmasına olanak sağlamaktadır. Gelişen enformasyon teknolojilerinin oluşturduğu bir ağ şemsiyesi altında Türkiye’de eğitim politikaları ulusal ve küresel analizler yapılarak geliştirilmeli, Avrupa Birliği sürecinde hızlı adımlarla ilerlemek isteyen Türkiye’nin, bu vizyonun gereği olarak eğitim yöneticisi profilindeki değişime ivme kazandırılmalıdır. Bu nedenle okullar, okul yöneticileri, öğretmenler ve öğrenciler ağ toplumu ışığında rollerini yeniden tanımlamak durumundadırlar. Konuya eğitim yöneticileri açısından bakıldığında, çok yakın bir gelecekte, “Teknoloji Liderliği” eğitim yöneticilerinin en önemli rollerinden biri olacaktır. Avrupa Birliği süreci dikkate alındığında, farklı ülkelerden, farklı dillerde eğitim veren eğitim kurumları ile zorunlu bir etkileşim, hatta bilgi paylaşımı ve insan gücü hareketliliği söz konusu olacaktır. İşte bu noktada eğitim yöneticisi, doğru düğümlerle doğru bağlantıları kurarak, en sağlam ağı örebiliyorsa “ağ toplumunun eğitim yöneticisi” olabilecektir.

Bu makalenin amacı, yükselen ağ toplumunun ışığında, eğitim yöneticilerinin liderlik ettikleri eğitim kurumlarını, bu ağın merkezine yerleştirebilmelerinin önemine dikkat çekmek ve bu konuda bir farkındalık yaratmaktır. Küreselleşen dünyada hızla yükselen ağ toplumu, ekonomide olduğu gibi eğitimde de sınırların kaldırılmasına, birleşmelere ve doğal olarak yeniliklerin yapılmasına olanak sağlamaktadır. Gelişen enformasyon teknolojilerinin oluşturduğu bir ağ şemsiyesi altında Türkiye’de eğitim politikaları ulusal ve küresel analizler yapılarak geliştirilmeli, Avrupa Birliği sürecinde hızlı adımlarla ilerlemek isteyen Türkiye’nin, bu vizyonun gereği olarak eğitim yöneticisi profilindeki değişime ivme kazandırılmalıdır. Bu nedenle okullar, okul yöneticileri, öğretmenler ve öğrenciler ağ toplumu ışığında rollerini yeniden tanımlamak durumundadırlar. Konuya eğitim yöneticileri açısından bakıldığında, çok yakın bir gelecekte, “Teknoloji Liderliği” eğitim yöneticilerinin en önemli rollerinden biri olacaktır. Avrupa Birliği süreci dikkate alındığında, farklı ülkelerden, farklı dillerde eğitim veren eğitim kurumları ile zorunlu bir etkileşim, hatta bilgi paylaşımı ve insan gücü hareketliliği söz konusu olacaktır. İşte bu noktada eğitim yöneticisi, doğru düğümlerle doğru bağlantıları kurarak, en sağlam ağı örebiliyorsa “ağ toplumunun eğitim yöneticisi” olabilecektir.
INFORMATION LITERACY: LEARNING TO LEARN AND TEACHER TRAINING
INFORMATION LITERACY: LEARNING TO LEARN AND TEACHER TRAINING
Yazar: Güven, Meral
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 24, 2014
Anahtar kelimeler: Bilgi okuryazarlığı, öğrenmeyi öğrenme, öğretmen yetiştirme

Son yıllarda, çağdaş toplumdaki bireylerin sahip olması gereken önemli özelliklerden birisi de bilgi okuryazarlığıdır. Bilgi okuryazarlığı, bilgiyi etkili biçimde yönetebilme becerisidir. Bu becerinin içerisinde, her türlü bilgiye ulaşma, bu bilgilerin içinden gerekli olanları ayırt etme, kendi bilgileri ile birleştirme, değerlendirme, kullanma ve yeniden düzenleme yer almaktadır. Bu beceriler, öğrenmeyi öğrenme becerileri olarak da görülebilir. Bu beceriler, öğrencilere öğretmenler tarafından kazandırılabilir. Ancak, öğretmenlerin bilgiyi bulma ve kullanma becerilerini öğrencilerine kazandırabilmeleri için kendilerinin de bu konuda yeterli olmaları, başka bir deyişle bilgi okuryazarı olmaları gereklidir. Bu nedenle öğretmenlerin de bilgi okuryazarlığı konusunda eğitilmeleri gereklidir. Bu çalışmanın amacı, alanyazına dayalı olarak, bilgi çağı ile birlikte üzerinde sıkça durulan bilgi okuryazarlığı, öğrenmeyi öğrenme ve öğretmen eğitimi kavramlarının bir ilişki ağı içerisinde ele alınıp, öğretmen eğitimi programlarında bilgi okuryazarlığının nasıl ele alınabileceğinin irdelenmesidir

Son yıllarda, çağdaş toplumdaki bireylerin sahip olması gereken önemli özelliklerden birisi de bilgi okuryazarlığıdır. Bilgi okuryazarlığı, bilgiyi etkili biçimde yönetebilme becerisidir. Bu becerinin içerisinde, her türlü bilgiye ulaşma, bu bilgilerin içinden gerekli olanları ayırt etme, kendi bilgileri ile birleştirme, değerlendirme, kullanma ve yeniden düzenleme yer almaktadır. Bu beceriler, öğrenmeyi öğrenme becerileri olarak da görülebilir. Bu beceriler, öğrencilere öğretmenler tarafından kazandırılabilir. Ancak, öğretmenlerin bilgiyi bulma ve kullanma becerilerini öğrencilerine kazandırabilmeleri için kendilerinin de bu konuda yeterli olmaları, başka bir deyişle bilgi okuryazarı olmaları gereklidir. Bu nedenle öğretmenlerin de bilgi okuryazarlığı konusunda eğitilmeleri gereklidir. Bu çalışmanın amacı, alanyazına dayalı olarak, bilgi çağı ile birlikte üzerinde sıkça durulan bilgi okuryazarlığı, öğrenmeyi öğrenme ve öğretmen eğitimi kavramlarının bir ilişki ağı içerisinde ele alınıp, öğretmen eğitimi programlarında bilgi okuryazarlığının nasıl ele alınabileceğinin irdelenmesidir
ANTİK ÇAĞDA İKTİSADİ DÜŞÜNCE
ANTİK ÇAĞDA İKTİSADİ DÜŞÜNCE
Yazar: Ökte, M. Kutluğhan Savaş
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 24, 2014
Anahtar kelimeler: Antik Yunan, iktisadi düşünce, Eflatun, Aristo, Roma dönemi

Bu makale, antik çağ düşünürlerinin iktisadi düşünce tarihine katkılarını incelemektedir. Makale, antik çağ iktisadi düşüncesi ve bu düşünceyi hazırlayan sosyal, siyasal, ekonomik ve entelektüel ortam arasındaki ilişkileri de göz önüne almaktadır. Antik Yunan filozofları içinde, Eflatun’un ve Aristo’nun iktisadi görüşleri ayrı bir yere sahiptir. Ancak, son yıllarda Hesiod ve Xenophon gibi Sokrat öncesi ve Sokrat sonrası filozofların görüşleri de önem kazanmıştır. Antik Yunan filozofları, tarım, ticaret, işbölümü, para, servet, mülkiyet ve faiz gibi iktisadi konularda pek çok görüşler ileri sürmüşlerdir. Ne var ki, bu açıklamalar, iktisat teorisinin başlangıç düzeyindeki analizlerinden öteye gidememiştir. Diğer yandan, Batı Dünyası uzunca bir süre bu filozofların etkisi altında kalmıştır. Romalı düşünürler ise iktisadi düşünce tarihine orijinal bir katkı yapmamışlardır. Romalı düşünürlerin asıl katkısı hukuk alanında olmuştur. Bireysel özgürlük, özel mülkiyet ve sözleşme hürriyeti gibi kavramlar, onların sayesinde hukuk literatürüne girmiştir

Bu makale, antik çağ düşünürlerinin iktisadi düşünce tarihine katkılarını incelemektedir. Makale, antik çağ iktisadi düşüncesi ve bu düşünceyi hazırlayan sosyal, siyasal, ekonomik ve entelektüel ortam arasındaki ilişkileri de göz önüne almaktadır. Antik Yunan filozofları içinde, Eflatun’un ve Aristo’nun iktisadi görüşleri ayrı bir yere sahiptir. Ancak, son yıllarda Hesiod ve Xenophon gibi Sokrat öncesi ve Sokrat sonrası filozofların görüşleri de önem kazanmıştır. Antik Yunan filozofları, tarım, ticaret, işbölümü, para, servet, mülkiyet ve faiz gibi iktisadi konularda pek çok görüşler ileri sürmüşlerdir. Ne var ki, bu açıklamalar, iktisat teorisinin başlangıç düzeyindeki analizlerinden öteye gidememiştir. Diğer yandan, Batı Dünyası uzunca bir süre bu filozofların etkisi altında kalmıştır. Romalı düşünürler ise iktisadi düşünce tarihine orijinal bir katkı yapmamışlardır. Romalı düşünürlerin asıl katkısı hukuk alanında olmuştur. Bireysel özgürlük, özel mülkiyet ve sözleşme hürriyeti gibi kavramlar, onların sayesinde hukuk literatürüne girmiştir
KALİTE ANLAYIŞINDA ALTI SİGMA YAKLAŞIMI
KALİTE ANLAYIŞINDA ALTI SİGMA YAKLAŞIMI
Yazar: Patır, Sait
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 24, 2014
Anahtar kelimeler: Kalite, Toplam Kalite yönetimi, Mükemmellik Döngüsü, Altı Sigma Yaklaşımı, Milyon Fırsatta Hata Sayısı

Rekabet dünyasında, “maliyet minimizasyonu, kâr maksimizasyonu, müşteri tatmini ve pazar payının genişletilmesi” firmaların ana hedeflerdir. 21. Yüzyılın ilk çeyreğinde işletmeye bu hedeflerini gerçekleştirmesinde yardımcı olacak en etkin ve denenmiş metotlardan biri de “altı sigma” yaklaşımıdır. Altı sigma, “müşteriyi bütün çalışmalarının odak noktasına koyarak, maliyetleri azaltma, verimliliği arttırma ve kaliteli mal üretip bunu sürdürmeyi amaçlayan bir yönetim felsefesidir”. Bunun için oluşturduğu araç ve metotlarıyla sürekli süreç iyileştirmesini müşteri beklentilerine göre yerine getirmeyi amaçlamaktadır. Çalışmamızın amacı, kalite anlayışının gelişim sürecinde mükemmellik döngüsünü ele alarak altı sigma yaklaşımını irdelemek, iyileştirme sürecinin araç ve metotlarını, değişim ile sigma ilişkisini ve hata/milyon fırsatta hata sayısı ile sigma seviyelerini örnekler yardımıyla değerlendirmektir

Rekabet dünyasında, “maliyet minimizasyonu, kâr maksimizasyonu, müşteri tatmini ve pazar payının genişletilmesi” firmaların ana hedeflerdir. 21. Yüzyılın ilk çeyreğinde işletmeye bu hedeflerini gerçekleştirmesinde yardımcı olacak en etkin ve denenmiş metotlardan biri de “altı sigma” yaklaşımıdır. Altı sigma, “müşteriyi bütün çalışmalarının odak noktasına koyarak, maliyetleri azaltma, verimliliği arttırma ve kaliteli mal üretip bunu sürdürmeyi amaçlayan bir yönetim felsefesidir”. Bunun için oluşturduğu araç ve metotlarıyla sürekli süreç iyileştirmesini müşteri beklentilerine göre yerine getirmeyi amaçlamaktadır. Çalışmamızın amacı, kalite anlayışının gelişim sürecinde mükemmellik döngüsünü ele alarak altı sigma yaklaşımını irdelemek, iyileştirme sürecinin araç ve metotlarını, değişim ile sigma ilişkisini ve hata/milyon fırsatta hata sayısı ile sigma seviyelerini örnekler yardımıyla değerlendirmektir
ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM YAPMAYA YÖNELİK TUTUMLARI İLE ÖZ YETERLİK ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM YAPMAYA YÖNELİK TUTUMLARI İLE ÖZ YETERLİK ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
Yazar: Arslan, Ali
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 24, 2014
Anahtar kelimeler: Tutum, Öz Yeterlik Algısı, Öğretmen Adayı

Bu çalışmanın amacı bilgisayar destekli eğitim yapmaya yönelik tutum ve öz yeterlik algısı arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Çalışmanın örneklemini Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesinde okuyan 152 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri öz yeterlik algısı ve tutum ölçeği ile toplanmıştır. Çalışmanın sonunda öğretmen adaylarının bilgisayar destekli eğitim gerçekleştirmeye yönelik tutumları ve öz yeterlik algılarının yüksek olduğu, tutumla öz yeterlik algısı arasında orta düzeyde ve pozitif yönde ilişki olduğu gözlenmiştir

Bu çalışmanın amacı bilgisayar destekli eğitim yapmaya yönelik tutum ve öz yeterlik algısı arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Çalışmanın örneklemini Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesinde okuyan 152 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri öz yeterlik algısı ve tutum ölçeği ile toplanmıştır. Çalışmanın sonunda öğretmen adaylarının bilgisayar destekli eğitim gerçekleştirmeye yönelik tutumları ve öz yeterlik algılarının yüksek olduğu, tutumla öz yeterlik algısı arasında orta düzeyde ve pozitif yönde ilişki olduğu gözlenmiştir
SATIŞ NOKTASI TUTUNDURMA ARAÇLARININ TÜKETİCİLERİN KOLAYDA MAL SATIN ALMA DAVRANIŞLARINA ETKİSİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
SATIŞ NOKTASI TUTUNDURMA ARAÇLARININ TÜKETİCİLERİN KOLAYDA MAL SATIN ALMA DAVRANIŞLARINA ETKİSİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
Yazar: Akyüz, Ahmet Mutlu
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 24, 2014
Anahtar kelimeler: Tutundurma Araçları, Tüketici Davranışı, Kolayda Mallar, İndirim Kuponu, Fiyat

Çalışmanın amacı, indirim kuponu, fiyat indirimi, örnek numune, bir alana bir bedava uygulamaları ve tanzim teşhir uygulamaları şeklindeki satış noktası tutundurma araçlarının Doğu Karadeniz Bölgesindeki tüketicilerin kolayda malları satın alma davranışları üzerindeki etkisini ölçmektir. Çalışmada ayrıca satış noktası tutundurma araçlarının tüketicilerin satın alma davranışlarına etkilerinin demografik faktörlere bağlı olarak olası anlamlı farklılıklar gösterip göstermediği incelenmiştir. Oluşturulan anket Doğu Karadeniz Bölgesindeki toplam 404 tüketici üzerinde uygulanmıştır. Sonuç olarak araştırma, indirim kuponu, fiyat indirimi, örnek numune ve bir alana bir bedava şeklindeki satış tutundurma uygulamalarının kolayda malları satın alma davranışıyla ilişkili olduğunu gösterirken, tanzim teşhir uygulamalarının bunun üzerinde anlamlı bir etkisinin olmadığı anlaşılmıştır. Araştırma sadece kolayda mallar ile sınırlandırılmıştır. İleriki araştırmalarda onların da araştırılması amaçlanmaktadır

Çalışmanın amacı, indirim kuponu, fiyat indirimi, örnek numune, bir alana bir bedava uygulamaları ve tanzim teşhir uygulamaları şeklindeki satış noktası tutundurma araçlarının Doğu Karadeniz Bölgesindeki tüketicilerin kolayda malları satın alma davranışları üzerindeki etkisini ölçmektir. Çalışmada ayrıca satış noktası tutundurma araçlarının tüketicilerin satın alma davranışlarına etkilerinin demografik faktörlere bağlı olarak olası anlamlı farklılıklar gösterip göstermediği incelenmiştir. Oluşturulan anket Doğu Karadeniz Bölgesindeki toplam 404 tüketici üzerinde uygulanmıştır. Sonuç olarak araştırma, indirim kuponu, fiyat indirimi, örnek numune ve bir alana bir bedava şeklindeki satış tutundurma uygulamalarının kolayda malları satın alma davranışıyla ilişkili olduğunu gösterirken, tanzim teşhir uygulamalarının bunun üzerinde anlamlı bir etkisinin olmadığı anlaşılmıştır. Araştırma sadece kolayda mallar ile sınırlandırılmıştır. İleriki araştırmalarda onların da araştırılması amaçlanmaktadır
AFET RİSKİNİN SERMAYE PİYASALARI ARACILIĞIYLA FİNANSMANI: AFET TAHVİLLERİ
AFET RİSKİNİN SERMAYE PİYASALARI ARACILIĞIYLA FİNANSMANI: AFET TAHVİLLERİ
Yazar: Anbar, Adem
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 24, 2014
Anahtar kelimeler: Afet, afet riski, afet riskinin yönetimi, sermaye piyasası, afet tahvilleri

Son yıllarda, deprem, sel, fırtına, kasırga gibi doğal afetlerin sayısında ve şiddetinde bir artış eğilimi gözlenmektedir. Dolayısıyla, afetlerin ekonomik hasar tutarı ve sigorta teminatı altındaki hasar tutarı da artmaktadır. Bu nedenle, sigorta ve reasürans şirketlerinin, afet risklerini fonlama ve azaltma ihtiyaçları daha belirgin olarak ortaya çıkmış ve bu ihtiyacı karşılayacak çeşitli finansal enstrümanlar geliştirilmeye başlanmıştır. Bu enstrümanlardan biri de afet tahvilleridir. Sigorta ve reasürans şirketleri, afet tahvilleri aracılığıyla, hem afet risklerini finanse etmekte hem de afet risklerini sermaye piyasası yatırımcılarına transfer etmektedirler

Son yıllarda, deprem, sel, fırtına, kasırga gibi doğal afetlerin sayısında ve şiddetinde bir artış eğilimi gözlenmektedir. Dolayısıyla, afetlerin ekonomik hasar tutarı ve sigorta teminatı altındaki hasar tutarı da artmaktadır. Bu nedenle, sigorta ve reasürans şirketlerinin, afet risklerini fonlama ve azaltma ihtiyaçları daha belirgin olarak ortaya çıkmış ve bu ihtiyacı karşılayacak çeşitli finansal enstrümanlar geliştirilmeye başlanmıştır. Bu enstrümanlardan biri de afet tahvilleridir. Sigorta ve reasürans şirketleri, afet tahvilleri aracılığıyla, hem afet risklerini finanse etmekte hem de afet risklerini sermaye piyasası yatırımcılarına transfer etmektedirler
ÇALIŞAN KADINLARIN GİYSİ SEÇİMLERİ VE RENK TERCİHLERİ
ÇALIŞAN KADINLARIN GİYSİ SEÇİMLERİ VE RENK TERCİHLERİ
Yazar: Koca, Emine; Ko, Fatma
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 24, 2014
Anahtar kelimeler: Giysi seçimi, Renk tercihi, Giyside renk armonileri, Renklerin psikolojik etkileri, Çalışan kadınların giysileri

Renklerin insanın hayatına yön verdiği, çoğu kez farkında olmadan renklerin kişileri yönlendirdiği bilinmektedir. Kişilerin çevresi ile ilişkilerini, iş faaliyetlerini, günlük stres ve moral durumunu, tüketim ve üretim durumunu, etkinlik ve yaptırım gücünü etkileyebilen renk olgusunun, çalışan kadınların yaşamında da önemli yeri olduğu düşünülerek yapılan bu çalışmada; çalışan kadınların giysi seçimleri ve giysi rengi tercihlerinin belirlenmesi amacıyla 300 çalışan kadının konu ile ilgili görüşleri alınmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; çalışan kadınların çoğunlukla klasik ve spor giyim tarzını tercih ettikleri, giysilerinde monokromatik ve kontrast renk armonilerini kullandıkları, pembe, mavi, lacivert, beyaz ve kahverengi, kırmızı renklerin giysilerinde tercih ettikleri ilk beş renk olduğu tespit edilmiştir. Giysi rengi tercihlerini vücut yapısı, vücut şekli, kişilik özellikleri ve giysinin kullanım alanının öncelikli etkilediği, kadınların meslek ve yaşları ile giysi renk tercihleri arasında istatistiksel açıdan anlamlı ilişki olduğu belirlenmiştir

Renklerin insanın hayatına yön verdiği, çoğu kez farkında olmadan renklerin kişileri yönlendirdiği bilinmektedir. Kişilerin çevresi ile ilişkilerini, iş faaliyetlerini, günlük stres ve moral durumunu, tüketim ve üretim durumunu, etkinlik ve yaptırım gücünü etkileyebilen renk olgusunun, çalışan kadınların yaşamında da önemli yeri olduğu düşünülerek yapılan bu çalışmada; çalışan kadınların giysi seçimleri ve giysi rengi tercihlerinin belirlenmesi amacıyla 300 çalışan kadının konu ile ilgili görüşleri alınmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; çalışan kadınların çoğunlukla klasik ve spor giyim tarzını tercih ettikleri, giysilerinde monokromatik ve kontrast renk armonilerini kullandıkları, pembe, mavi, lacivert, beyaz ve kahverengi, kırmızı renklerin giysilerinde tercih ettikleri ilk beş renk olduğu tespit edilmiştir. Giysi rengi tercihlerini vücut yapısı, vücut şekli, kişilik özellikleri ve giysinin kullanım alanının öncelikli etkilediği, kadınların meslek ve yaşları ile giysi renk tercihleri arasında istatistiksel açıdan anlamlı ilişki olduğu belirlenmiştir
GELECEĞİN TURİZMCİLERİNİN UMUTSUZLUK TİPOLOJİLERİNİN BELİRLENMESİ
GELECEĞİN TURİZMCİLERİNİN UMUTSUZLUK TİPOLOJİLERİNİN BELİRLENMESİ
Yazar: Üngüren, Engin; Ehtiyar, Rüya
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 24, 2014
Anahtar kelimeler: Umutsuzluk, İyimserlik, Kötümserlik, Turizm Eğitimi, Kümeleme Analizi

Turizm endüstrisinin emek-yoğun özellik taşıması, üretim ve sunumun insan kaynağına dayanması ve eş zamanlı olması iş görenlerin önemini açığa çıkarmaktadır. Yurt içinde ve yurt dışında turizm işletmeleri üzerinde gerçekleştirilen çalışmalar incelendiğinde, turizm sektöründe sosyal ve psikolojik sorunların yaşandığı görülmektedir. Turizm eğitimi almış öğrencilerin zamanla turizm sektöründen uzaklaşması sorunun diğer kısmını oluşturmaktadır. Bu olumsuz sonuçlar, yaşamın holografik yapısından dolayı zincirin ilk halkası olan turizm eğitim kurumlarındaki öğrencilerin incelenmesinin önemini göstermektedir. Araştırmada lisede turizm eğitimi alan öğrencilerin umutsuzluk tipolojilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. 284 öğrenci üzerinde gerçekleştirilen araştırmada, veri toplama aracı olarak Beck Umutsuzluk ölçeği kullanılmıştır. Gerçekleştirilen kümeleme analizi sonucunda iyimserler ve kötümserler sınıfı elde edilmiştir. Umutsuzluk tipolojisinin belirlenmesinde öğrencilerin okuldaki başarı durumu, arkadaş ilişkileri, eğitim memnuniyeti, gelir düzeyi, babanın çalışma durumu ile eğitim düzeyinin istatistiksel olarak anlamlı farklılık oluşturan değişkenler olduğu saptanmıştır

Turizm endüstrisinin emek-yoğun özellik taşıması, üretim ve sunumun insan kaynağına dayanması ve eş zamanlı olması iş görenlerin önemini açığa çıkarmaktadır. Yurt içinde ve yurt dışında turizm işletmeleri üzerinde gerçekleştirilen çalışmalar incelendiğinde, turizm sektöründe sosyal ve psikolojik sorunların yaşandığı görülmektedir. Turizm eğitimi almış öğrencilerin zamanla turizm sektöründen uzaklaşması sorunun diğer kısmını oluşturmaktadır. Bu olumsuz sonuçlar, yaşamın holografik yapısından dolayı zincirin ilk halkası olan turizm eğitim kurumlarındaki öğrencilerin incelenmesinin önemini göstermektedir. Araştırmada lisede turizm eğitimi alan öğrencilerin umutsuzluk tipolojilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. 284 öğrenci üzerinde gerçekleştirilen araştırmada, veri toplama aracı olarak Beck Umutsuzluk ölçeği kullanılmıştır. Gerçekleştirilen kümeleme analizi sonucunda iyimserler ve kötümserler sınıfı elde edilmiştir. Umutsuzluk tipolojisinin belirlenmesinde öğrencilerin okuldaki başarı durumu, arkadaş ilişkileri, eğitim memnuniyeti, gelir düzeyi, babanın çalışma durumu ile eğitim düzeyinin istatistiksel olarak anlamlı farklılık oluşturan değişkenler olduğu saptanmıştır
TÜRKİYE´DE TARIM KESİMİNDE İŞGÜCÜ PİYASALARININ YAPISI
TÜRKİYE´DE TARIM KESİMİNDE İŞGÜCÜ PİYASALARININ YAPISI
Yazar: Akbıyık, Nihat
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 24, 2014
Anahtar kelimeler: Tarım kesimi, işgücü piyasaları

Tarım kesimi işgücü piyasaları Türkiye ekonomisinin en az bilinen bölümüdür. Bunun temel sebebi; kendi hesabına çalışanlar, mevsimlik-geçici çalışanlar ve ücretsiz yardımcı aile fertlerinin kayıt dışı istihdamıdır. Bu çalışmada, tarım sektöründeki işgücü piyasalarının yapısının irdelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma; “Türkiye’deki tarım kesiminde işgücü piyasalarının özellikleri, küçük köylü işletmeciliği, mevsimlik tarım işçiliği ve sürekli tarım işçiliği” başlıklarından oluşmaktadır

Tarım kesimi işgücü piyasaları Türkiye ekonomisinin en az bilinen bölümüdür. Bunun temel sebebi; kendi hesabına çalışanlar, mevsimlik-geçici çalışanlar ve ücretsiz yardımcı aile fertlerinin kayıt dışı istihdamıdır. Bu çalışmada, tarım sektöründeki işgücü piyasalarının yapısının irdelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma; “Türkiye’deki tarım kesiminde işgücü piyasalarının özellikleri, küçük köylü işletmeciliği, mevsimlik tarım işçiliği ve sürekli tarım işçiliği” başlıklarından oluşmaktadır