RESİMLİ ÇOCUK KİTAPLARINDA GÖZDEN KAÇAN BİR ALAN: İLETİ SORUNSALI
IN CHILDREN’S PICTURE BOOKS A MATTER THAT’S NOT PROVIDED FOR: MESSAGE PROBLEM (A SAMPLE OF ANNE TAVUK ANLATIYOR SERIES)
Yazar: Karagöz, Beytullah
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 17 No. 68, 2018
Anahtar kelimeler: Illustrated children's books,translated children's books,messages,negative messages ; Resimli çocuk kitapları,çeviri çocuk kitapları,ileti,olumsuz ileti

Gelecekkuşakların yetişmeleri konusundaki duyarlılık, çocukların eğitimine verilenönemin göstergesidir. Yeni kuşakların estetik (beğeni) düzeyinin akıl ve ahlâköncülüğünde yükseltilip güçlendirilmesi, eğitimin en başatsorumluluklarındandır. Resimli çocuk kitapları bu yönüyle öğrenme öğretmesürecine katkı sağlayacak temel bir eğitim aracıdır. Bu bağlamda resimli çocukkitaplarındaki iletilerin niteliği büyük önem arz etmektedir. Bu çalışmadaChristine Beigel’in serisindeki öyküleri olumsuz iletiler bakımından incelemekamaçlanmıştır. “Anne Tavuk Anlatıyor” serisindeki 10 kitap, okul öncesiöğretmenleri ve okul öncesi öğretmenliği ana bilim dalında öğrenim gören öğretmenadaylarının belirlemeleri üzerinden değerlendirilmiştir. Nitel desende yapılandırılmışolan bu çalışmada veriler doküman incelemesi yöntemiyle toplanmıştır. Verilerinçözümlenmesinde nitel analiz tekniklerinden içerik analizi temel alınmıştır. Çalışmadanelde edilen sonuçlara göre incelenen kitapların değerleri yozlaştırabilecek,insan ilişkilerini zayıflatabilecek hedonist bir yaşam tarzına ilişkin iletilersunduğu belirlenmiştir. Bununla bitlikte katılımcılar kitapların bütüncül birkurgu içinde tasarlanmadığını, yüzeysel bir başlangıca ve hızlandırılmışsonlara sahip olduğunu; çocuk okura şiddet, tehdit, sınırsız tüketim ve cinsiyetrollerini yanlış aktarma gibi olumsuz iletiler sunduğunu ifade etmişlerdir.

Precision to the upbringing of future generations is an indication ofthe importance of children's education. The raising and strengthening of theaesthetic (liking) level of the new generations under the leadership of wisdomand morality is the primary responsibility of education. On that sensechildren's picture books are a basic educational tool to contribute to theteaching-learning process. In this sense the quality of the messages inchildren's picture books has great importance. In this study, it was aimed toexamine the stories of Christine Beigel's “Anne Tavuk Anlatıyor” series interms of negative messages. The 10 books in the “Anne Tavuk Anlatıyor” series were evaluated based on thedeterminations of pre-school teachers and pre-school teacher trainees. In thiswork, which is structured qualitatively, the data is collected by means of adocument review. Content analysis from qualitativeanalysis techniques is based on in the analysis of the data. Accordingto the results obtained from the study, it was determined that the booksexamined had a message about a hedonist way of life that could corrupt thevalues and weaken human relations. Besides, participants stated that the bookswere not designed in a holistic fiction, they had a superficial beginning andaccelerated ends; the books offered negative messages to child readers such asviolence, threats, unlimited consumption and misreporting gender roles.