Hemşirelik Öğrencilerinin Kanıta Dayalı Hemşireliğe Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Hemşirelik Öğrencilerinin Kanıta Dayalı Hemşireliğe Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Yazar: Ulaş Karaahmetoğlu, GÜLŞEN; Kaçan Softa, Havva
Dergi: Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, Vol. 21 No. 4, 2018
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; Kanıta dayalı hemşirelik,Hemşirelik öğrencileri,Tutum

ÖZET Amaç: Bu çalışma,sağlık yüksekokulunda eğitim gören hemşirelik öğrencilerinin kanıta dayalıhemşireliğe yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla yapılmıştır.Yöntem: Araştırma tanımlayıcı tiptedir. Çalışma 2014-2015 eğitim-öğretimyılında bir üniversitenin hemşirelik bölümünde öğrenimlerine devam eden iki, üçve dördüncü sınıftaki 274 öğrenci ile yürütülmüştür. Verilerin toplanmasında 15soruluk anket formu ve 15 sorudan oluşan Kanıta Dayalı Hemşireliğe YönelikTutum Ölçeği kullanılmıştır. İki bağımsız grup arasında niceliksel sürekliverilerin karşılaştırılmasında t-testi, ikiden fazla bağımsız grup arasındaniceliksel sürekli verilerin karşılaştırılmasında Tek yönlü Anova testikullanılmıştır. Anova testi sonrasında farklılıkları belirlemek üzeretamamlayıcı post-hoc analizi olarak Scheffe testi kullanılmıştır. ÖlçeğinCronbach α güvenirlik katsayısı .89 olarak bulunmuştur.Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin %36.5’i ikincisınıfta, %77.4’ü kız,  %67.5’i hemşirelikbölümüne isteyerek geldiğini,  %48.2’siokuduğu bölümden orta düzeyde memnun olduğunu, %63.5’i mesleki dergiaboneliğinin olmadığını, %61.3’ü hiç makale okumadığını belirtmiştir.Öğrencilerin “kanıta dayalı hemşireliğe yönelik inanç ve beklentiler” alt ölçekpuan ortalamaları 27.3 ± 5.0; “kanıta dayalı uygulama niyeti” puan ortalamaları14.4 ± 2.6; “kanıta dayalı hemşirelikle ilgili duygular” puan ortalamaları 15.1± 3.3; “kanıta dayalı hemşireliğe yönelik tutum ölçeği” puan ortalamaları 56.7± 9.5olarak saptanmıştır.Sonuç: Bu araştırmada öğrencilerin kanıta dayalı hemşireliğe yönelik tutumpuanları olumlu düzeyde bulunmuştur.Anahtar Kelimeler: Kanıta Dayalı Hemşirelik; Hemşirelik Öğrencileri; Tutum ABSTRACTInvestigationof Nursing Students’ Attitudes Towards Evidence-Based NursingAim: This study was conducted to determine attitudes of nursing studentsstuding at high school of health toward evidence-based nursing. Methods: It is a descriptive study.The study was carried out with 274 students at fist, second, third and fourthgrade  who continued their education in anursing department of a university in 2014-2015 education year. 15-questionedsurvey form and Attitude Towards Evidence-Based Nursing Scale were used to collectdata. Comparing of  the continuousquantitative data between two independent groups, t-test was used  while comparinig of the continuousquantitative data among more than two independent groups, Unidirectional (Oneway) ANOVA test was used. Scheffe test as a describtive post-hoc analysis wasused to determine differences after Anova test. The Cronbach α reliabilitycoefficient of the scale was found to be .89.Results: 36.5% of students participated in the study were in the second year,77.4% were female, 67.5% came to nursing department, 48.2% were moderatelypleasedwith the department, 63.5% had no professional magazine subscription,%61.3 didn’t read any articles. Students' “beliefs and expectations on nursingbased on evidence "subscale score was detected as 27.3±5.0;"Evidence-based practice intention" average score was 14.4±2.6;"Feelings about Evidence-based nursing " average score was 15.1±3.3;"Evidence-based nursing attitude scale" mean scores were 56.7±9.5.Conclusion: In this study, students’ score of attitudes towards evidence-basedstudents were found at a positive level.Keywords: Evidence-Based Nursing; Nursing Students; Attitude

ÖZET Amaç: Bu çalışma,sağlık yüksekokulunda eğitim gören hemşirelik öğrencilerinin kanıta dayalıhemşireliğe yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla yapılmıştır.Yöntem: Araştırma tanımlayıcı tiptedir. Çalışma 2014-2015 eğitim-öğretimyılında bir üniversitenin hemşirelik bölümünde öğrenimlerine devam eden iki, üçve dördüncü sınıftaki 274 öğrenci ile yürütülmüştür. Verilerin toplanmasında 15soruluk anket formu ve 15 sorudan oluşan Kanıta Dayalı Hemşireliğe YönelikTutum Ölçeği kullanılmıştır. İki bağımsız grup arasında niceliksel sürekliverilerin karşılaştırılmasında t-testi, ikiden fazla bağımsız grup arasındaniceliksel sürekli verilerin karşılaştırılmasında Tek yönlü Anova testikullanılmıştır. Anova testi sonrasında farklılıkları belirlemek üzeretamamlayıcı post-hoc analizi olarak Scheffe testi kullanılmıştır. ÖlçeğinCronbach α güvenirlik katsayısı .89 olarak bulunmuştur.Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin %36.5’i ikincisınıfta, %77.4’ü kız,  %67.5’i hemşirelikbölümüne isteyerek geldiğini,  %48.2’siokuduğu bölümden orta düzeyde memnun olduğunu, %63.5’i mesleki dergiaboneliğinin olmadığını, %61.3’ü hiç makale okumadığını belirtmiştir.Öğrencilerin “kanıta dayalı hemşireliğe yönelik inanç ve beklentiler” alt ölçekpuan ortalamaları 27.3 ± 5.0; “kanıta dayalı uygulama niyeti” puan ortalamaları14.4 ± 2.6; “kanıta dayalı hemşirelikle ilgili duygular” puan ortalamaları 15.1± 3.3; “kanıta dayalı hemşireliğe yönelik tutum ölçeği” puan ortalamaları 56.7± 9.5olarak saptanmıştır.Sonuç: Bu araştırmada öğrencilerin kanıta dayalı hemşireliğe yönelik tutumpuanları olumlu düzeyde bulunmuştur.Anahtar Kelimeler: Kanıta Dayalı Hemşirelik; Hemşirelik Öğrencileri; Tutum ABSTRACTInvestigationof Nursing Students’ Attitudes Towards Evidence-Based NursingAim: This study was conducted to determine attitudes of nursing studentsstuding at high school of health toward evidence-based nursing. Methods: It is a descriptive study.The study was carried out with 274 students at fist, second, third and fourthgrade  who continued their education in anursing department of a university in 2014-2015 education year. 15-questionedsurvey form and Attitude Towards Evidence-Based Nursing Scale were used to collectdata. Comparing of  the continuousquantitative data between two independent groups, t-test was used  while comparinig of the continuousquantitative data among more than two independent groups, Unidirectional (Oneway) ANOVA test was used. Scheffe test as a describtive post-hoc analysis wasused to determine differences after Anova test. The Cronbach α reliabilitycoefficient of the scale was found to be .89.Results: 36.5% of students participated in the study were in the second year,77.4% were female, 67.5% came to nursing department, 48.2% were moderatelypleasedwith the department, 63.5% had no professional magazine subscription,%61.3 didn’t read any articles. Students' “beliefs and expectations on nursingbased on evidence "subscale score was detected as 27.3±5.0;"Evidence-based practice intention" average score was 14.4±2.6;"Feelings about Evidence-based nursing " average score was 15.1±3.3;"Evidence-based nursing attitude scale" mean scores were 56.7±9.5.Conclusion: In this study, students’ score of attitudes towards evidence-basedstudents were found at a positive level.Keywords: Evidence-Based Nursing; Nursing Students; Attitude