DOWN SENDROMLU ÇOCUKLARDA SPORTİF ETKİNLİKLERE KATILMA DURUMUNA GÖRE SOSYAL UYUM VE BECERİ DÜZEYİNİN İNCELENMESİ
DOWN SENDROMLU ÇOCUKLARDA SPORTİF ETKİNLİKLERE KATILMA DURUMUNA GÖRE SOSYAL UYUM VE BECERİ DÜZEYİNİN İNCELENMESİ
Yazar: Ilkım, Mehmet; Kalaycı, Metin Can Kalayci; Güleroğlu, Ferhat; Gündoğdu, Cemal
Dergi: İnönü Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 1, 2018
Anahtar kelimeler: Down sendromu,sosyal uyum,spor,beceri

ÖZETBu araştırmanın amacı sportif etkinliklere katılan ve katılmayandown sendromlu çocukların sosyal uyum ve beceri düzeylerini karşılaştırmaktı.Belirtilenamaç doğrultusunda; araştırma nedensel karşılaştırma modeline göre yapıldı. Araştırmanınevrenini Türkiye’deki down sendromlu çocuklar oluştururken örneklemini iseyaşları 8 ile 12 arasında değişen, sportif etkinliklere katılan 43 (21 erkek ve22 kız) ve sportif etkinliklere katılmayan 43 (22 Erkek ve 21 Kız) olmak üzeretoplam 86 down sendromlu çocuk oluşturdu. Araştırmada veri toplama aracı olarakdown sendromlu çocukların sosyal uyum ve beceri düzeyini ölçmek için Sezgin veAkman (2014) tarafından 6-12 yaş Türk çocuklarına özgü geliştirilen, 3’lülikert tipli, 59 madde ve 7 alt boyuttan (Dürtüsellik, Engellenme Eşiği, Dikkatve Hareketlilik, Sosyal İlişki, Duygu Durumu, Onay İhtiyacı ve İçe Dönüklük) oluşanSosyaluyum ve Beceri Ölçeği kullanıldı. Verilerin çözümlenmesi GNU PSPP 0.10.1istatistik paket programında yapıldı. Guruplar arası farklılıklar bağımsızörneklem t-testi ile belirlendi. Anlamlılık p<0.01 olarak kabuledildi.İstatistik analizi sonuçlarına göre; sportif etkinliklere katılan vekatılmayan down sendromlu çocukların arasında genel sosyal uyum ve beceridüzeylerinde ve tüm alt boyutlarda (p<0.01) anlamlı bir farklılık bulundu.Bu farklılık sportif etkinliklere katılan down sendromlu çocukların sportifetkinliklere katılmayan down sendromlu çocuklardan daha iyi sosyal uyum vebecerilere sahip olmasından kaynaklanmaktadır. Ayrıca cinsiyet açısından dasportif etkinliklere katılan ve katılmayan down sendromlu çocukların genelsosyal uyum ve beceri düzeyleri arasında ve tüm alt boyutlar arasında(p<0.01) anlamlı bir farklılık bulundu. Bu farklılık sportif etkinliklerekatılan down sendromlu kız ve erkek çocukların sportif etkinliklere katılmayan downsendromlu kız ve erkek çocuklardan daha iyi sosyal uyum ve becerilere sahipolmasından kaynaklanmaktadır.Sonuç olarak; sportif etkinliklerin down sendromluçocukların cinsiyet ayrımı gözetmeksizin sosyal uyum ve becerilerine olumluetki edebileceği söylenebilir.

ÖZETBu araştırmanın amacı sportif etkinliklere katılan ve katılmayandown sendromlu çocukların sosyal uyum ve beceri düzeylerini karşılaştırmaktı.Belirtilenamaç doğrultusunda; araştırma nedensel karşılaştırma modeline göre yapıldı. Araştırmanınevrenini Türkiye’deki down sendromlu çocuklar oluştururken örneklemini iseyaşları 8 ile 12 arasında değişen, sportif etkinliklere katılan 43 (21 erkek ve22 kız) ve sportif etkinliklere katılmayan 43 (22 Erkek ve 21 Kız) olmak üzeretoplam 86 down sendromlu çocuk oluşturdu. Araştırmada veri toplama aracı olarakdown sendromlu çocukların sosyal uyum ve beceri düzeyini ölçmek için Sezgin veAkman (2014) tarafından 6-12 yaş Türk çocuklarına özgü geliştirilen, 3’lülikert tipli, 59 madde ve 7 alt boyuttan (Dürtüsellik, Engellenme Eşiği, Dikkatve Hareketlilik, Sosyal İlişki, Duygu Durumu, Onay İhtiyacı ve İçe Dönüklük) oluşanSosyaluyum ve Beceri Ölçeği kullanıldı. Verilerin çözümlenmesi GNU PSPP 0.10.1istatistik paket programında yapıldı. Guruplar arası farklılıklar bağımsızörneklem t-testi ile belirlendi. Anlamlılık p<0.01 olarak kabuledildi.İstatistik analizi sonuçlarına göre; sportif etkinliklere katılan vekatılmayan down sendromlu çocukların arasında genel sosyal uyum ve beceridüzeylerinde ve tüm alt boyutlarda (p<0.01) anlamlı bir farklılık bulundu.Bu farklılık sportif etkinliklere katılan down sendromlu çocukların sportifetkinliklere katılmayan down sendromlu çocuklardan daha iyi sosyal uyum vebecerilere sahip olmasından kaynaklanmaktadır. Ayrıca cinsiyet açısından dasportif etkinliklere katılan ve katılmayan down sendromlu çocukların genelsosyal uyum ve beceri düzeyleri arasında ve tüm alt boyutlar arasında(p<0.01) anlamlı bir farklılık bulundu. Bu farklılık sportif etkinliklerekatılan down sendromlu kız ve erkek çocukların sportif etkinliklere katılmayan downsendromlu kız ve erkek çocuklardan daha iyi sosyal uyum ve becerilere sahipolmasından kaynaklanmaktadır.Sonuç olarak; sportif etkinliklerin down sendromluçocukların cinsiyet ayrımı gözetmeksizin sosyal uyum ve becerilerine olumluetki edebileceği söylenebilir.