hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Marlen Haushofer’in “Die Wand (Duvar)” adlı eseri üzerine arketipsel bir çalışma
An Archetypal Examination on the work of “The Wall” by Marlen Haushofer
Yazar: Kırgız, Şenay
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 4 No. 4, 2018
Anahtar kelimeler: Arketip,İlk Örnek,Kolektif bilinçdışı,Carl Gustav Jung ; Archetype,first example,collective unconscious,Carl Gustav Jung

Edebiyatın diğer bilim dallarıile etkileşim halinde olduğu ve bu disiplinler arası etkileşimin, edebieserleri büyük ölçüde zenginleştirdiği yadsınamaz bir gerçektir. Bu zenginçeşnilik durumu, edebiyatın birçok farklı disiplin alanı ile hemhal olmasınasebebiyet verir. Buna koşut olarak çalışma, edebiyatı ve psikolojiyi içerisindebarındıran bir kavramı ele almaktadır. Analitik psikolojisinin başat karakteriolan İsviçreli psikiyatr Carl Gustav Jung, “ilk örnek” olarak daadlandırılabilecek, arketip kavramından bahseder. Jung, kolektif bilinçdışınıarketip kavramı üzerinden tanımlamaktadır. Arketip, kolektif bilinçdışıdüzleminde yer alan ve bireye kodlanan kültürel bir mirasa karşılıkgelmektedir. Çalışma, Avusturyalı yazar Marlen Haushofer’in Die Wand (Duvar)adlı eseri ekseninde, arketip kavramını ele almaktadır. Psikolojinin edebieserleri çözümlemedeki yardımcı işlevi ile yazarın eser içerisine yerleştirdiğigizil mesajlar, arketipsel çözümleme ile gün yüzüne çıkarılmaya çalışılacaktır.

It is an indisputable fact thatliterature is in interaction with other branches of science, and that thisinterdisciplinary interaction greatly enriches literary works. Because of thisrich blend, literature is tightly bound to many disciplines. This study focuseson a concept that corresponds both to literature and to psychology. The Swisspsychiatrist Carl Gustav Jung, who is the prominent figure of analyticalpsychology, puts forward the concept of archetype, which can also be defined asthe “first example.” Jung defines the collective unconscious through theconcept of archetype. The archetype exists in the range of collectiveunconscious and corresponds to a cultural heritage coded within the individual.This study examines the concept of archetype using Marlen Haushofer’s novel DieWand (The Wall) as a point of reference. With the aid of the psychology, whichcan function as a tool for decoding literary texts, and the hidden messagesplaced into the text by the author will be attempted to be revealed with theuse of archetypal analysis.
Belediye meclislerinde etkinlik meselesi: Isparta örneği
The problem of efficiency in the municipal councils: The case of Isparta
Yazar: Cansever, Niran; Negiz, Nilüfer; Efe, Seda
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 4 No. 4, 2018
Anahtar kelimeler: Belediye Meclisi,Hizmet Etkinliği,Isparta ; Municipal Assembly,Service Efficiency,The City of Isparta

Günümüzde, yerel kamusal hizmet sunumunda en önemli aktör olarakbelediyeler karşımıza çıkmaktadır. Özellikle 2000'li yıllar sonrasında hizmetteetkinlik ve etkililiği sağlamak için pek çok düzenleme yapıldığı görülür. Ancakyerel hizmette etkinlik konusunda beklenen dönüşümün gerçekleşebilmesi, yerelaktörlerde böyle bir bilincin ve isteğin ortaya çıkmasıyla mümkünolabilecektir. Bu çalışma, yerel halk tarafından seçilen ve en önemli yerelaktörlerden biri olan belediye meclisi üyelerinin, bu konular hakkındakialgıları ve nitelikleri üzerine odaklanmaktadır. Bu noktada çalışmanınörneklemi Isparta Belediye Meclisi ve Isparta'nın ilçesi olan Yalvaç BelediyeMeclisidir. Bu doğrultuda bu belediye meclislerinin hizmet etkinliğine bakışı,"nitelik sorunsalı" kapsamında ampirik olarak incelenmiştir.

Günümüzde, yerel kamusal hizmet sunumunda en önemli aktörolarak belediyeler karşımıza çıkmaktadır. Özellikle 2000'li yıllar sonrasındahizmette etkinlik ve etkililiği sağlamak için pek çok düzenleme yapıldığıgörülür. Ancak yerel hizmette etkinlik konusunda beklenen dönüşümüngerçekleşebilmesi, yerel aktörlerde böyle bir bilincin ve isteğin ortayaçıkmasıyla mümkün olabilecektir. Bu çalışma, yerel halk tarafından seçilen veen önemli yerel aktörlerden biri olan belediye meclisi üyelerinin, bu konularhakkındaki algıları ve nitelikleri üzerine odaklanmaktadır. Bu noktada çalışmanınörneklemi Isparta Belediye Meclisi ve Isparta'nın ilçesi olan Yalvaç BelediyeMeclisidir. Bu doğrultuda bu belediye meclislerinin hizmet etkinliğine bakışı,"nitelik sorunsalı" kapsamında ampirik olarak incelenmiştir.
Varlık vergisinin yazılı basında ele alınışı
A study on capital tax in the printed press
Yazar: Güz, Nurettin; Yanık, Hayrullah; Bingöl, Mahmut; Uğur, Zeynep Bengisu
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 4 No. 4, 2018
Anahtar kelimeler: Capital tax,Printed press,News,One-party Press,Minorities and the press. ; Varlık vergisi,yazılı basın,haber,Tek Parti Basını,azınlıklar ve basın

Varlık vergisi,İkinci Dünya Savaşı döneminde Türkiye’de uygulamaya konulan gelir elde etmeyiamaçlayan vurgunculuk ve karaborsa gibi yollarla haksız kazanç elde edilmesiniengellemeye yönelik bir uygulamadır. Uygulamaya konulduğu dönemden günümüzekadar olan süreçte konu ile ilgili tartışmalar hâlâ devam etmektedir. Vergininamaçları, mükelleflere verilen cezalar, azınlıklara yönelik bir baskı aracıolarak kullanıldığı iddia edilerek sıkça eleştirilmiştir. Bu çalışmada VarlıkVergisi’nin basında ele alınışı incelenmektedir. Uygulamanın yapıldığı dönemdeyazılı basının haber ve yorumlarda konuya nasıl yaklaştığı çalışmada ortayakonulmaktadır. Konu kapsamında literatüre dayalı olarak Varlık Vergisi ileilgili yaklaşımların verilmesinden sonra Türkiye’deki yazılı basını temsilenseçilen gazeteler örneklemi üzerinden basının yaklaşımı ele alınmaktadır. Son Telgraf, Son Posta, Cumhuriyet,Akşam, Yeni Sabah, Tan ve Vatan gazetelerinin haber ve yorumları bu çalışmadaincelenmektedir.

Capital tax, which put into practice in Turkey duringthe Second World War, aims to generate revenue. It is an application designedto prevent profiteering and black market to obtain an unfair advantage in suchways. Discussions on the subject are still ongoing during the period from thetime of application to today. The aims of the tax and punishments given totaxpayers frequently criticized because of claiming that capital tax used as ameans of oppression against minorities. This study examines the capital tax inthe printed press. How the printed press approaches the subject in the news andcomments during the period of the application is revealed. In relation to thesubject, the approaches on the subject of the capital tax is mentioned based onthe literature and approaches of printed press representing Turkey is given.The news and comments of Son Telgraf, Son Posta, Cumhuriyet, Akşam, Yeni Sabah, Tan and Vatannewspapers which are leading newspapers of the selected period are examined inthis study.
Ortaokul öğrencilerinin Beden Eğitimi ve Spor Dersine yönelik değer düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Batman il örneği
Examination of value levels of secondary school students towards Physical Education and Sports lesson in terms of various variables: Batman province example
Yazar: Işıkgöz, Mustafa Enes; Esentaş, Melike; Işıkgöz, Mahmut
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 4 No. 4, 2018
Anahtar kelimeler: Beden Eğitimi,Spor,Beden Eğitimi ve Spor Dersi Değer Ölçeği

Bu çalışmanın amacı ortaokulöğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik değer düzeylerinin çeşitlideğişkenlere göre incelenmesidir. Tarama modelinde betimsel niteliktedesenlenen bu araştırmanın çalışma grubunu; 2017-2018 eğitim öğretim yılı bahardöneminde Batman İl Merkezi Ortaokullarında okuyan 373 öğrenci oluşturmaktadır.Araştırmanın verileri “Beden Eğitimi ve Spor Dersi Değer Ölçeği” iletoplanmıştır. Ortaokul öğrencilerinin bedeneğitimi ve spor dersine ilişkin en yüksek değer düzeyini “Farkındalık”(4,54±0,56), en düşük değer düzeyini ise “Milli Kültür ve Beraberlik”(3,77±1,06) boyutunda sergiledikleri görülmüştür. Diğer alt boyutlar olan“Saygı” (4,45±0,56) ikinci sırada, “Dayanışma” (4,29±0,61) üçüncü sırada,“Sağlıklı Yaşam ve Beslenme” (4,25±0,71) ise dördüncü sırada öğrencilerin değerdüzeylerini belirlemektedir. Çalışmada ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi vespor dersine ilişkin değerleri sıklıkla ve her zaman sergiledikleri ve budeğerlerden haberdar oldukları sonucuna ulaşılmıştır.

The aim of this study is to examine the valuelevels of secondary school students towards physical education and sportslesson according to various variables. The study group of this research, whichis descriptive in the screening model constitutes 373 students who study in theSecondary school located in the Batman province center during the academic yearof 2017-2018 spring term. The data of the study were collected with"Physical Education and Sport Classroom Value Scale".It was observedthat secondary school students showed the highest value level of “awareness”(4,54±0,56) and the lowest value level of “national culture and cooperation”(3,77±1,06) regarding Physical Education and sports. Other sub-dimensions are"Respect" (4,45 ± 0,56), "Solidarity" (4,29 ± 0,61),"Healthy Living and Nutrition" (4,25 ± 0,71), respectively; anddetermine the value levels of students. In this study, it was concluded that secondary school studentsfrequently and always display the values related to physical education and sportslessons and they are aware of these values.
İletişim fakültelerinde sosyal medya eğitimi
Social media education in communication faculties
Yazar: Akyazı, Erhan
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 4 No. 4, 2018
Anahtar kelimeler: Social Media,Education,Communication Faculty ; Sosyal Medya,Eğitim,İletişim Fakültesi

Yeni milenyum ile ortaya çıkan sosyal medya, iletişim dünyasına yeni birsoluk getirmiştir. Medya içeriği anlamında geleneksel medyadan farklılık arzetmese de, sosyal medyanın da kendine özgü bir jargonu ve barındırdığı dahafazla tehlikeler mevcuttur. Medya okuryazarlığı dersinin kimler tarafındanöğretileceği, özellikle iletişim fakültesi öğrencilerini yakından ilgilendirenbir konudur. İlerleyen zamanlarda sosyal medya okuryazarlığı dersininilköğretim müfredatlarına girmesi halinde, dersi iletişim fakültesimezunlarının vermesi beklenen bir durumdur. Bunun için, öncelikle iletişimfakültelerinin müfredatlarında sosyal medya isimli bir derse yer vermelerigerekmektedir. Bu noktadan hareketle çalışma Yükseköğretim Kurulu bünyesindekiiletişim fakültelerinin müfredatlarının sosyal medya eğitimi anlamındadonanımlarını ölçmeyi amaçlamaktadır. Bu kapsamda, tüm iletişim fakültelerininmüfredatları sosyal medya dersi çerçevesinde analiz edilecektir.

Social media emerging with the new millennium hasbrought a new breath to the world of communication. Although it does not differfrom traditional media in the sense of media content, social media has its ownunique jargon and more threats. Who will be taught the media literacy course isa topic that is especially interested in communication faculty students. In thefuture, if the social media literacy course enters the primary curriculum, itis expected that the course will be taught by the communication facultygraduates. To do this, communication faculties must first place a social mediacourse in their curriculum. The aim of this study is to measure the facilitiesof the communication faculties of the Higher Education Council within the meaningof social media education. Within this context, the curricula of allcommunication faculties will be analyzed within the context of social medialessons.
Gündem oluşturma teorisi bağlamında özel günleri konu alan reklamların analizi
Analysis of advertising on special days in the context of the agenda setting theory
Yazar: Sahin, Emine; Acar Şentürk, Zülfiye
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 4 No. 4, 2018
Anahtar kelimeler: Agenda Setting Theory,agenda setting,advertising,advertising attitude ; Gündem Belirleme Teorisi,gündem oluşturma,reklam,reklam tutumu

Günümüzde kitle iletişim araçları bireylerin nelerle ilgileneceğininbelirlenmesi, yorumlanması sürecinde konunun ne olacağında ve ne kadar gündemdekalacağında belirleyici rol üstlenmektedir. Bu bağlamda çalışmanın temel amacıözel günleri konu alan reklamların gündem belirlemedeki rolünü ortayakoymaktır. Gündem Belirleme Teorisi kapsamında literatür incelemesi yapıldıktansonra nicel araştırma deseninin kullanıldığı araştırmada veri toplama aracıolarak anket tercih edilmiştir. Gaziantep ve Uşak Üniversitesi İletişimFakültesi öğrencilerinden oluşan örnekleme 330 anket uygulanmış ancak 26’sıgeçersiz olarak kabul edildiğinden toplam 304 katılımcının sorulara verdiğicevaplar analize dahil edilmiştir. Araştırmada verilerin analizi sonucundakatılımcılar en fazla Sevgililer Günü reklamları ile karşılaştıklarıbelirlenmiştir. Katılımcıların  en fazlasosyal medyada ikinci sırada televizyonda ve en son sırada açıkhava, gazete gibi mecralarda özel günlerle ilgilireklamlarla karşılaştıkları, izleyicilerin gündemini belirlemede özel günlerkonu alan reklam ve reklamlarda yer alan marka tutumunun rolü olduğu ancakgündem türlerinin (evrelerinin) rolü olmadığı sonucuna ulaşılmıştır

Nowadays, the mass communicationinstruments play determinant role on which the individuals will be interestedin, in which position they will be, and how long these subjects will be on theagenda. From this aspect, the objective of this study is to reveal the role ofAds, which are related with the special days, on setting the agenda. After aliterature research within the scope of Agenda Setting Theory, the surveymethod used as data collection instrument in the study designed as aquantitative research. 330 questionnaires were conducted on the sample, whichconsisted of students from the Faculties of Communication in Gaziantep and UşakUniversities; 26 of them were accepted invalid and the answers of 304participants were included in the analyses. When the study data were analyzed,it was determined that the participants most frequently faced with theValentine’s Day advertisements. It was determined that the participants facewith the advertisements most frequently in environments such as social media,TV, open air, and newspaper, and that the advertisements related with specialdays and the audience’s attitude towards the brand play role in setting theagenda but the agenda types (phases)have no role.
Yetişkin psikolojik istismarını tanımak
Recognizing psychological abuse
Yazar: Duman, Nesrin
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 5 No. 1, 2018
Anahtar kelimeler: psikolojik istismar,psikolojik şiddet,duygusal istismar,yetişkin,ruh sağlığı ; psychological abuse,psychological violence,emotional abuse,adult,mental health

İstismar türleri arasında yer alan duygusal istismar diğer bir deyişlepsikolojik istismar; bir kişinin başka bir kişiyi bir davranışa tabi tutması yada maruz bırakması ile karakterize edilen ve anksiyete, kronik depresyon ya datravma sonrası stres bozukluğu da dahil olmak üzere psikolojik travma ilesonuçlanabilen bir istismar türüdür. Psikolojik istismar diğer istismartürlerini şemsiyesi altında toplamasına rağmen; yakın ilişkilerde görülen diğeristismar türlerine (cinsel, fiziksel) nazaran daha az ilgi görmektedir.Psikolojik istismarda gözle görülebilen fiziksel bir bulgunun olmaması buistismar türünü yıllarca saklı kılabilmektedir. Hatta kişi bu istismar türü ileebeveynleri vesilesiyle çocukluğunda tanıştıysa, yıllarca psikolojik istismarauğradığının farkında bile olmadan yaşamını sürdürebilmektedir. Bu çalışmadayetişkin psikolojik istismarının daha net anlaşılabilmesi ve konu hakkında farkındalığınınarttırılması hedeflenmiştir. Bu amaçla romantik ilişkisi olan 85 katılımcıyapsikolojik olarak istismar edici davranış anketi uygulanmıştır. Sonuç olarakkatılımcıların romantik ilişkilerinde orta düzeyde istismar edici davranışlaramaruz kaldıkları ortaya konmuştur. Ayrıca bu davranışlara maruz kalan katılımcıların%51,28’i farkındalıklarını anket ile sağladıklarını ifade etmişlerdir. Pek azkişinin tanıyabildiği psikolojik istismar, hem bireysel hem de toplumsal sağlığınkorunması için fark edilmesi gereken elzem bir konudur.

Emotional abuse, in other wordspsychological abuse; is a type of abuse characterized by an individual'sexposure to or subordinate to another person, which may result in psychologicaltrauma, including anxiety, chronic depression, or post-traumatic stressdisorder. Although psychological abuse collects other types of abuse under itsumbrella; it gains less interest than other types of abuse (sexual, physical)seen in intimate relationships. The fact that there is no physical evidence visiblein psychological abuse can keep this type of abuse hidden for years. Even if aperson is introduced to this type of abuse by his or her parents through hischildhood, he can continue his life for years without even realizing that he hassuffered psychological abuse. In this study, it is aimed to understand thepsychological abuse of adults more clearly and to raise awareness about the topic.For this purpose, 85 participants who have romantic relationship were subjectedto a psychologically abusive behavioral questionnaire. As a result, participantswere exposed to moderately abusive behaviors in romantic relationships. Inaddition, 51,28% of the participants exposed to these behaviors stated thatthey gained their awareness through questionnaires. The psychological abusethat few people can define is an essential issue to be recognized for theprotection of both individual and social health.﻿
Amatör lig futbolcularında sporda ahlaktan uzaklaşma, güdüsel iklim ve karar verme
Amateur league footballers' moral disengagement ın sport, motivational climate and decision-making
Yazar: Türksoy Işım, Ayşe; Güvendi, Burcu; Toros, Turhan
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 5 No. 1, 2018
Anahtar kelimeler: Futbol,Ahlaktan Uzaklaşma,Karar Verme ; Football,Sport,Moral Disengagement,Decision Making

Araştırmanın amacı amatör lig futbolcuların güdüsel iklimve karar verme stilleri ile sporda ahlaktan uzaklaşma düzeylerininincelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu 228 futbolcu (yaş =21,62±3,81 ve  Spor yılı =10,39±4,48) oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak;Sporda Ahlaktan Uzaklaşma Ölçeği, Melbourne Karar Verme Ölçeği ve SpordaAlgılanan Güdüsel İklim Ölçeği’’ kullanılmıştır. Verilerin analizinde;betimleyici istatistikler, t testi, ANOVA ve Pearson Korelasyon analizikullanılmıştır. Futbolcuların kaçıngan, panik ve erteleyici karar vermek yerinekarar verirken kendisine güvenerek dikkatli kararlar vermeye çalıştıklarıgörülürken cezalı futbolcuların daha kaçıngan kararlar verdiği belirlenmiştir.Ayrıca performans iklimine sahip futbolcuların sahalarda daha fazla ahlaktanuzaklaştığı saptanmıştır.

The aim of the research is to investigate amateur leaguefootballers' motivational climate and decision making styles and Moral Disengagement in Sport levels. The study group of thestudy included 228 male football players (age =21,62±3,81 ve sports year =10,39±4,48) As a data collection tool; The ''MoralDisengagement in Sport Scale'' ,the ''Melbourne Decision Scale '' and the ''MotivationalClimate Scale'' were used. In the analysis of the data; descriptive statistics,t test, ANOVA and Pearson Correlation analysis were used. While footballers aretrying to make careful decisions by trusting themselves instead of makingdecisions about avoidance, panic and delay, it has been determined that thepenalized footballers make more inevitable decisions. It was also found thatfootballers with a performance climate are moving away from morality on thegrounds.
Fen bilgisi öğretmen adaylarının TÜBİTAK destek programlarına yönelik proje yazma/hazırlama becerilerinin gelişimi
Improving preservice science teachers’ ability to write/prepare projects to TUBITAK grant program
Yazar: Metin Peten, Duygu; Yaman, Fatma; Sezen Vekli, Gülşah; Çavuş, Murat
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 5 No. 1, 2018
Anahtar kelimeler: Proje Önerisi Hazırlama,Fen Bilgisi Öğretmenliği,Proje Hazırlama Eğitimi ; Preparing Science Project,Preservice Science Teachers,Professional Development

Bu çalışma, TÜBİTAK Destek Programlarına yönelik proje hazırlama eğitimininfen bilgisi öğretmen adaylarının proje yazma/hazırlama becerilerine etkisiaraştırmaktadır. Bu amaçla hazırlanan eğitim öncesinde ve sonrasında öğretmenadaylarından bilim fuarlarına yönelik proje önerisi hazırlamaları istenmiştir.Bu araştırmada eylem araştırması kullanılmıştır. Öğretmen adaylarının projeönerileri eğitim öncesinde ve sonrasında araştırmacılar tarafından hazırlananbir rubrik ile değerlendirilmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre,proje hazırlama eğitiminin fen bilgisi öğretmen adaylarının projehazırlama/yazma becerilerini geliştirdiği, özellikle öğretmen adaylarını projetürü seçme konusunda ve kabul edilebilir proje yazma konusunda desteklediğigörülmektedir.

Thepresent study investigates the effectiveness of professional developmentproject on preservice science teachers’ (PST) ability to write/prepareapplication for grant programs provided by TUBITAK. For this purpose, PSTs wereasked to prepare grant application for science fair projects before and aftertraining.  The action research method wasused through this project. The PSTs’ project proposals were evaluated by therubric before and after the training. According to result, the professionaldevelopment project was effective especially in supporting PSTs inunderstanding of the differences between three different types of projects andin choosing the right science projects which were in the scope of grantprogram.
Lise öğrencilerinin 21. Yüzyıl öğrenme becerileri kullanım düzeylerinin belirlenmesi
Determination of level of 21st Century learner skills use of high school students
Yazar: Zeybek, Gülçin
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 5 No. 2, 2018
Anahtar kelimeler: 21st century learner skills,cognitive skills,autonomous skills,cooperation and flexibility,innovation ; 21. yüzyıl öğrenen becerileri,bilişsel beceriler,otonom beceriler,işbirliği ve esneklik,yenilikçilik

Bu çalışmanın temelamacı birer 21. yüzyıl öğreneni ve aynı zamanda geleceğin, bir başka ifade ile21. yüzyılın çalışanları olacak öğrencilerimizin 21. yüzyıl öğrenen becerilerikullanım düzeylerinin ve bu düzeylerin çeşitli değişkenlere göre farklılaşıpfarklılaşmadığının belirlenmesidir. Bu çalışma, nicel araştırma yaklaşımlarıçerçevesinde tekil tarama ve nedensel karşılaştırma araştırmasının birlikte işekoşulmasıyla gerçekleştirilmiştir. Karaman il merkezinde bulunan çeşitliliselerde öğrenim görmekte olan öğrenciler, araştırmanın katılımcılarıolmuşlardır. Verilerin analizinde betimsel istatistik teknikler ve tek yönlüvaryans analizi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre, öğrenciler 21. yüzyılöğrenen becerilerini ve dört alt boyutuna (bilişsel beceriler, otonombeceriler, iş birliği ve esneklik becerileri ve yenilikçilik becerileri)ilişkin becerileri, orta düzeyin üzerinde kullanmaktadırlar. Bununla birlikteöğrencilerin 21. yüzyıl öğrenen becerileri kullanımlarının, sınıf düzeylerine veeğitim hedeflerine göre anlamlı şekilde farklılaştığı görülmüştür.

The research within themain purpose that to determine the level of 21st century learner skills use ofhigh school students who will be the employees of the 21st century in other wordswill be the employees of the future is seen as important in terms of research andapplication. The study was carried out by combining single survey model and causalcomparison research model within the framework of quantitative research approaches.Students attending various high schools in Karaman city center were the participantsof the study. Descriptive statistics and one-way ANOVA were used to analyze thedata. According to research findings, high school students use 21st century learnerskills and its four sub-dimensions (cognitive skills, autonomous skills,collaboration and flexibility, innovativeness skills), above mid-level. In additionto this, it was observed that the use of 21st century learner skills of the studentsdiffered significantly according to their grade levels and their traininggoals.