hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Kur’ân’ı Kerim’de A’râf ve A’râf Halkı
The Purgatory and The People of Purgatory in Quran
Yazar: Ünal, Necdet
Dergi: Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, Vol. 10 No. 3, 2014
Anahtar kelimeler: Quran, Commentary, Purgatory, People of Purgatory. ; Kur’an, Tefsir, A’râf, A’râf halkı.

Bu makalede Kur’ân’ı Kerim’de geçen A’râf kavramı ve  A’râf halkı üzerinde durulmuş, konuyla ilgili olarak kaynaklarda geçen bilgi ve görüşler değerlendirilmiş ve bir sonuca varılmaya çalışılmıştır.  Kur’ân’ı Kerim’de sadece bir surenin iki ayetinde geçip o sureye de adını veren, bunun dışında Kur’ân’ı Kerim’in hiçbir ayetinde ve muteber hadis kaynaklarında rastlamadığız bir kavram olan A’râf kavramı; Arapçada tanıma, bilme vb. anlamların yanı sıra yerden yüksek olan şey anlamına gelmektedir.   A’râf halkı ise ayetlerin bağlamından anlaşıldığına göre; cennet ve cehennem ehlini simalarından tanıyan, cennetliklere selam vererek iltifat eden, cehennemliklerin halini gördüklerinde Allah’a sığınan, cehennemliklere yaptıkları işlerin ve gittikleri yolun kendilerine bir fayda sağlamadığını söyleyerek onları adeta azarlayıp kınayan kişilerdir.

This paper is about the concept of the Purgatory (A’râf) and the People of Purgatory (Ashabu’l-A’râf). It considers the information and views contained in the sources related to the issue and tries to achieve a result.
Nedensellik Bağlamında Ebü’l-Berekât El-Bağdâdî’nin Meşşâî Gelenek İçindeki Yeri
Abu’l-Barakât al-Baghdâdî 's Place in the Peripatetic Tradition in Terms of Causality
Yazar: Özpilavcı, Ferruh
Dergi: Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, Vol. 10 No. 3, 2014
Anahtar kelimeler: Causality, Abu’l-Barakât al-Baghdâdî, Islamic philosophy, Jewish philosophy, Peripatetic ; Nedensellik, Ebü’l-Berekât el-Bağdâdî, İslam felsefesi, Yahudi felsefesi, Meşşâî

12. yüzyıl ilim ve kültür merkezî Bağdat’ta yaşamış olan ve Meşşâî felsefeye yönelttiği önemli tenkitleriyle tanınan filozof ve tabip Ebü’l-Berekât el-Bağdâdî (1077-1152), ilerleyen yaşında İslamiyet’i seçmiş Yahudi asıllı bir filozof olarak felsefî düşüncenin evrensel ve birikimsel yapısının en çarpıcı örneklerinden biridir. Özellikle Aristotelesçi felsefeye yönelik eleştirileri ve Sünnî akideye uygun görüşleriyle öne çıkan Ebü’l Berekât el-Bağdâdî’nin, felsefenin merkezî konularından biri olan nedensellik hakkındaki görüşlerinin ve bu bağlamda Meşşâî gelenek içindeki konumunun tespiti ve değerlendirmesi, bu makalenin konusunu oluşturmaktadır.

Abu’l-Barakât al-Baghdâdî (1077-1152), who lived in Baghdad, the center of science and culture in 12th century, and who is a philosopher and physician, well-known with his considerable critiques to peripatetic philosophy, constituted one of the most remarkable samples of universal and cumulative structure of philosophical thought, as a Jewish philosopher originally but in his later ages converted to Islam.   The subject of this article comprises the thoughts of Abu-l Barakât el Baghdâdî, prominent with his critiques towards Aristotelian philosophy and his ideas compatible with sunnite creed, in the causality context, one of the central issues of philosophy, and determining his position in the peripatetic tradition and evaluating in this respect.
Din Görevlileri ve Kur’an Kursu Öğreticilerinin Tükenmişlik Düzeleri
Burnout Levels of Imams of the Mosque and Quran Course İnstructors
Yazar: Cengil, Muammer
Dergi: Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, Vol. 10 No. 3, 2014
Anahtar kelimeler: Imam of the mosque, Quran course instructor, burnout, Maslach Burnout Inventory ; Din görevlisi, kur’an kursu öğreticisi, tükenmişlik, Maslach Tükenmişlik Ölçeği

Tükenmişlik sendromu; işi gereği insanlarla yoğun ilişki içerisinde olan bireylerde görülen, duygusal tükenme, duyarsızlaşma ve kişisel başarı hissinin kaybı şeklinde üç boyutu olan bir sendromdur. Araştırmamızın amacı Çorum ilinde çalışan din görevlileri ve kur’an kursu öğreticilerinin tükenmişlik düzeyini ve etkileyen değişkenleri belirlemektir. Sonuç olarak sosyodemografik değişkenler tükenme konusunda farklı sonuçlar verebilmektedir. Tükenmişliği oluşturan kurumsal ve bireysel nedenleri araştıracak araştırmaların yapılması ve bulgular ışığında hizmet içi eğitim programlarının oluşturulması, kurumsal değişikliklere gidilmesi gerekmektedir.

Burnout syndrome, which is seen in individuals who work in close relationship with people in their job, is a syndrome that has three dimensions, emotional eşhaustion, depersonalization and lack of personal accopmplishment. The aim of our research is to determine burnout levels of imams of the mosque and Quran course instructors in Corum and the factors that affect them. The results of the job burnout can vary according to the different socio-demographic variables. With further studies the organizational and personal factors that cause job burnout should be evaluated and accordingly developmental strategies to improve the organizational setting should be implemented.
Orta Öğretim Öğrencilerinde Benlik Saygısı ile Dindarlık Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
A Study of Relationship Between Self Esteem and Religiosity Among Students in Secondary Schools
Yazar: Yıldız, Murat; Çapar, Betül
Dergi: Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, Vol. 10 No. 3, 2014
Anahtar kelimeler: Self Esteem, Religiosity, Adolescence,  Secondary School. ; Benlik Saygısı, Dindarlık, Ergenlik, Orta Öğretim.

Bu çalışmanın amacı, orta öğretim öğrencilerinde benlik saygısının dindarlık ve bazı demografik değişkenlerle arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın örneklemi, İzmir İl merkezinde belirlenen beş lisede öğrenim gören toplam 555 öğrenciden oluşmaktadır. Öğrencilerin % 50,8’i (n=282) erkek, % 47,4’ü (n=263) kız öğrenci olup, % 1,8’i (n=10) ise ilgili soruyu cevapsız bırakmışlardır (yaş ortalaması 16,4; yaş aralığı 14-20’dir). Veri toplama aracı olarak, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği ile Dini Hayat Ölçeği tek bir formda birleştirilerek uygulanmıştır. Elde edilen bulgular, benlik saygısı ile dindarlık değişkeni(r= -.005) arasında anlamlı bir korelasyonun olmadığını göstermiştir(p>.05). Ayrıca benlik saygısı değişkeninin, öğrencisi olduğu okul değişkeniyle(r= -.163) ve sosyo-ekonomik düzey değişkeniyle(r=-.176) p

The purpose of this research is to determine whether there is a relationship between self esteem and religiosity among students in secondary schools and also what kind of relationship is present between self esteem and some demographical variables. The sample consisted of 555 secondary school students in Izmir. The sex distribution was 263(47,4 %) girls and 282(50,8 %) were boys [10(1,8 %) students  were not mention their sex]. The mean age of the subjects were 16.4 and the age range 14-20. The following two scales were used in a combined method as data collecting instruments: the Rosenberg Self-Esteem Scale and The Religious Life Scale. The obtained findings indicate that there is no significant correlation(r=-.005) between the variables self esteem and religiosity (p>.05). Additionally the variable self-esteem points to significant correlations concerning the variables “school”(r=-.163) and socio-economical level(r=-.176) p
Kredi Kartı Sistemi ve İslâm Hukuku Açısından Değerlendirilmesi
Credit Card System and the Evaluation of İslamic Law
Yazar: Aktepe, İsak Emin
Dergi: Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, Vol. 10 No. 3, 2014
Anahtar kelimeler: İnterest, Bank, The Credit card, Trade, Money ; Fâiz, Banka, Kredi Kartı, Ticâret, Para

Trampa usulüyle yapılan alışverişlerin sakıncalarını gidermek amacıyla ticârette parayı kullanmaya başlayan insanoğlu, paranın kullanımından doğan sakıncaları gidermek için de kredi kartını devreye sokmuştur. Kredi kartı modern ve pratik bir ödeme aracıdır. Aynı zamanda kısa vâdeli fâizsiz kredi sağlayan bir enstirümandır. Bugün gelişmiş dünyada oldukça yaygın bir şekilde kullanılmaktadır. Elinizdeki bu makalede kredi kartı sistemi ve bu sistem hakkında İslâm hukûkçularının yorumları incelenmiştir.

The humanbeing who has began to use the money for  troubleshooting drawbacks  of  barter exchange procedures cut in the credit card for troubleshooting drawbacks of usage the money. The credit card is a modern and handy means of payment.  It is also an axe which supplies short-term, interest-free bank loan. Today ıt has been using  widely  in modern world. At this article in your hands ıt is searched that what the Islamc lawyers thought is about the credit card and this system.
Yasama Yürütme Yargı: Platon’dan Montesquıeu’ya Devletin Fonksiyonlarına Genel Bir Bakış
Legislation, Execution, Judgment: An Overview of The State Functions From Platon to Montesquieu
Yazar: Büyük, Celal
Dergi: Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, Vol. 10 No. 3, 2014
Anahtar kelimeler: State, Legislature, Executive, Judgment ; Devlet, Yasama, Yürütme, Yargı.

Devlet tüzel kişiliğinin değişik organları vardır. Devlet organlarının farklılığı, devlet fonksiyonlarının da farklılığını ortaya çıkarmaktadır.  Yasama, yürütme ve yargı fonksiyonlarının ayrı olmasını içeren kuvvetler ayrılığı ilkesi, Batı’da 17. ve 18. yüzyıl siyaset felsefesine bağlı olarak gelişmiş olup, genel anlamda temel hak ve hürriyetleri korumayı amaçlamaktadır. Bu çalışmada devletin fonksiyonlarının nasıl ortaya çıktığı felsefi bir bakış açısıyla incelenmektedir.Devlet, dışa ve içe karşı toplum adına hareket edebilen, bu amaçla güç kullanabilen, toprağı ve insanıyla birlikte tüm ülkeyi temsil eden, onun simgesi olan bir kurumdur.1 Toplumlarda emniyet ve huzur ihtiyacını karşılayacak varlık, devlettir. Tüzel bir kişiliğe sahip olan devlet, bu tüzel kişiliğini zaman ve şartlara göre oluşturulan farklı kurumlar aracılığıyla somutlaştırır. Devlet tüzel kişiliğinin değişik organları vardır. Devlet organlarının farklılığı, devlet fonksiyonlarının da farklılığını ortaya çıkarmaktadır.

Legal entity state has various organs. Differences between state organs, reveal the diversity of the state functions also.    The principle of separation of powers, that containing the separation of legislative, executive and judicial functions of state, developed in the West depending on the political philosophy of 17. and 18. century, and it aims to protect fundamental rights and freedoms in general. In this study, it is examined that how the emergences of the state functions with a philosophical perspective.
Bazı Batı ve Türk Çocuk Klasiklerinde Dini ve Ahlaki Değerler
Religious and Ethical Values in Some Western and Turkish Classical Child Books
Yazar: Turan, İbrahim
Dergi: Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, Vol. 10 No. 3, 2014
Anahtar kelimeler: Religious Development, Moral Development, Children’s Classical Books, story. ; Dini Gelişim, Ahlaki Gelişim, Çocuk Klasikleri, Hikaye.

Çocukluk dönemi bilişsel ve duyuşsal gelişim özelliklerinin bir parçası olarak masal ve hikaye okuma, çocukların gelişimlerinde önemli bir yer tutmaktadır. Bu dönemde kazanılacak okuma alışkanlığının çocukların gelişimsel özelliklerine olan katkısı, okunan kitapları da içerik açısından daha önemli hale getirmektedir.  Ülkemizde, “Çocuk Klasikleri” olarak adlandırılan kitapların çoğunluğunun hem dil hem de içerik bakımından batı menşeli veya batı değerlerini içeren kitaplar olduğu, genellikle Türk kültürüne, dini ve ahlaki değerlere yer vermediği ve hatta batı kültürünün ve dolayısıyla Hıristiyanlığın bir takım değerlerinin bu kitaplarda ön plana çıktığı yönünde, bazı haberlere rastlamaktayız.   İşte biz bu çalışmada, bazı çocuk klasiklerinin, içerik olarak çocukların dini ve ahlaki gelişimlerini nasıl etkilediğini, Türk kültürüne uygun olup olmadığını, gerçekten iddia edildiği gibi batı değerlerini ve Hıristiyanlık kültürünü empoze edip etmediğini araştırmaya çalışacağız.

As a part of the features of intellectual and emotional development of childhood period, reading story and tale takes an important place in the development of children. It is also a fact that the contents of the books read are important as much as acquiring the habit of reading for children.   Most of the children books called “child classics” are seriously criticized in terms of language and content time to time in Turkey. It is argued that these books are western oriented and contain western values, and more importantly they teach religious and moral values of Christianity, while they do not include any knowledge about Turkish culture and Islamic religious and moral values.   This article examines how these child classics affect the religious and moral development of children, whether they are suitable for Turkish culture or not, and whether they impose any Western values and Christian culture on children.
The Impacts of Religious Education on Individual and Social Life
Din Eğitiminin Bireysel ve Sosyal Hayata Etkileri
Yazar: Oruç, Cemil
Dergi: Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, Vol. 10 No. 3, 2014
Anahtar kelimeler: Religion, education, development, social life ; Religion, education, development, social life

Religious education (RE), deals with religion showing up belief instinct of human being, surveys the person from birth to death in the particular system. The religious emotions of children evolve gradually, within specified periods. Within this process, RE provides the lead for individuals in all dimensions. Naturally, at this stage of children’s lives, some improvements and transformations are observed in the individuals. In accordance with the goals of education, RE aims to form and transmit appropriate values to people, contributes to personal development, and ensures their socialization.

Religious education (RE), deals with religion showing up belief instinct of human being, surveys the person from birth to death in the particular system. The religious emotions of children evolve gradually, within specified periods. Within this process, RE provides the lead for individuals in all dimensions. Naturally, at this stage of children’s lives, some improvements and transformations are observed in the individuals. In accordance with the goals of education, RE aims to form and transmit appropriate values to people, contributes to personal development, and ensures their socialization.
Freud’un Rüyâ Yorum Metodu
Dream İnterpretation of Freud's Method
Dergi: Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, Vol. 10 No. 3, 2014
Anahtar kelimeler: Dream, interpretation, psychoanalysis, Freud. ; Rüyâ, yorum, psikanaliz, Freud.

Bu makale, Sigmund Freud’un görüşleri doğrultusunda rüyâ olayını ele almaktadır. Çalışma, giriş, altı bölüm başlığı ve sonuç bölümünden müteşekkildir. Makalede ilk olarak rüyânın tanımlanması, yorum çalışmaları ve yorum ilminin tarihî serüveni anlatılmaktadır. İkinci olarak psikanaliz ekolü ve Sigmund Freud’un rüyâ teorisi izah edilmektedir. Özellikle Freud’a göre rüyânın nasıl oluştuğu, rüyâ yorum metodu ve Freud’un rüyâ yorumunun dayandığı temellerle ona yapılan eleştiriler de incelenmektedir. Sonuçta rüyâ olayının genel bir değerlendirilmesi ile Freud açısından rüya yorumunun nasıllığı  ortaya konulmaya çalışılmıştır.

This paper examines Sigmund Freud's views are in line with the dream events. Study entry, composed of six chapters and conclusion, is the title. The first article defined as a dream, interpretation of studies and comments on science are recounted. The second school of psychoanalysis and Sigmund Freud's dream theory as the explanation is. Especially how to create a dream that Freud, and Freud's dream interpretation dream interpretation method based on the criticisms of him by the foundation are investigated. With an overall evaluation of the results of Freud's dreams in the event in terms of how the Work of dream interpretation were to be put forward.
Bir İş Ahlâkı Sorunu Olarak ‘sömürü’ ve Toplumsal Zararları: Dinî/eğitsel Bir Yaklaşım
The ‘Exploitation’ As An Issue Of Business Ethics And Its   Social Damages; A Religious/Pedagogical Approach
Yazar: Yılmaz, Hüseyin
Dergi: Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, Vol. 9 No. 1, 2014
Anahtar kelimeler: Bussiness ethics, exploitation, respect to labor, religious education, economical morality ; İş ahlâkı, sömürü, emeğe saygı, din eğitimi, ekonomik ahlâk.

İş ahlâkı, iş hayatında doğruluğun esas alınması, emeğe saygının ilke edinilmesi ve ücretlendirmelerde ahlâki ilkelerin gözetilmesi demektir. İş ahlâkı, sosyal ve ekonomik kurumların uzun süre ayakta kalabilmesi açısından önemlidir. İş ahlâkının toplumda tam olarak gelişmemesinin doğal bir sonucu olan ve sosyal hayatı olumsuz etkileyen unsurların başında sömürü gelmektedir. Sömürü karşısında toplumu bilinçlendirebilmek için, başkalarının emeğine saygı prensibi bireylere daha küçük yaşlardan itibaren öğretilmeli, böylece toplumda iş, çalışma ve harcama ahlâkı güçlendirilmelidir. İşte bu makalede iş ahlâkı ve sömürü ile ilgili genel bazı bilgiler verildikten sonra, sömürünün zararları ve sömürüye karşı bireyleri bilinçlendirme konusunda din eğitiminin etkinliği üzerinde durulacaktır.

The bussiness ethics means to protect the justness in the basis, to make up as a principle the respect to the labor and to predicate the wage adjustment in the business life. For the surviving over a long term,  it is fundamental to the social and economical institutions. From the other side, the exploitation holds the first place among the components which have an unfavorable effect on the societal life. These components  are the natural attendants of deficit improvements of moralities in bussines issues.  To be able to make the society conscious of   exploitation, the individiums should be instructed beginning from the younger ages so that the moralities of the business, works and spending must be improved.  This article discusses the role of religious education on how to make the community conscious of   exploitation and its harms. Also some general informations about business ethics and exploitation have been given.
İngiltere’deki Türk Camileri ve Entegrasyon Sürecine Sosyo-Kültürel Katkıları
Turkish Mosques in England and Their Socio-Cultural Contributions to Integration Process
Yazar: Çoştu, Yakup; Turan, Süleyman
Dergi: Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, Vol. 9 No. 1, 2014
Anahtar kelimeler: England, Turkish Society in England, Mosques, Religious Organizations, Integration ; İngiltere, İngiltere Türk Toplumu, Camiiler, Dini Organizasyonlar, Entegrasyon

1950’lerden itibaren Türkler çok çeşitli sebeplerle Avrupa ülkelerine göç etmeye başlamışlardır. Sonraki süreçte göç dalgalarının artmaya başlaması ve Türklerin bulundukları ülkelerde hatırı sayılır bir nüfusa ulaşmalarının bir sonucu olarak, öncelikle temel dini pratiklerin yerine getirildiği mescitler, daha sonra ikinci ve üçüncü kuşakla birlikte ise çevresindeki yapılanmalarla bir bütün oluşturan kurumsal camiler inşa edilmiştir. Bu camiler din hizmetleri dışında üstlendikleri sosyal, kültürel ve eğitsel fonksiyonları sayesinde hem dini ve milli değerlerin korunması ve yaşatılması hem de Türklerin bulundukları ülkelere entegrasyonlarına büyük katkılar sağlamıştır. Bu çalışmada, İngiltere’deki Türklere ait camiler ve bunların temel fonksiyonları ele alınmaktadır.

Since the very beginning of 1950s, the Turks started to migrate to European countries due to different reasons. As consequences of increasing migration waves and the fact that Turkish people have constituted a considerable portion of the population in the host countries, the first generation yielded primarily to build masjids to perform basic religious duties and then the second and third generation tended to construct institutional complexes that become integrated with the surrounding parts.  With their religious, social, cultural and educational functions, these multi-functional mosques have played key roles up to present date to protect the religious and national values and contributed considerably to the integration process of the Turkish immigrants to their hosting countries. This article deals with the Turkish mosques in England and their basic functions.
İbn Battuta’nın Karadeniz Seyahati Üzerine Bazı Mülahazalar
Some Evaluations on Ibn Battuta's Travel to the Blacksea Region
Yazar: Koçyiğit, Tahsin
Dergi: Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, Vol. 9 No. 1, 2014
Anahtar kelimeler: İbn Battuta, Travel Book, Blacsea, al-Rıhla ; İbn Battûta, Seyahatname, Karadeniz, er-Rıhle

İbn Batuta, XIV. Yüzyılın başlarında Karadeniz çevresine yaptığı seyahatle biz-lere, bölgenin idareci ve ileri gelenleri, ile tanışmakla kalmamış; bölgenin ziraat ürünleri ve coğrafi özellikleri, şehirlerinin fizikî ve demografik yapıları, dinî ah-lakî, örfî, geleneksel yaşayış biçimleri, vb. bir çok konuda bilgiler vermiştir. Eli-nizdeki bu makalede, yukarıda sözünü ettiğimiz hususlar çerçevesinde Ibn Battûta’nın dilinden Karadeniz’in fizikî çevresi ve bölge sakinleri ile ilgili izle-nimleri ele alınacak ve çağdaş araştırmaların ışığında bunlarla ilgili bazı değer-lendirmeler yapılacaktır.

The famous traveler Ibn Batuta had made a journey to Karadeniz area at the beginnings of the 16th century. In this travel he had met some administrators and notable peoples. And he had written down not only about the region’s agri-cultural, geographical and demographical features, but also he had given con-siderable information about religious life, customs and way of lives in this area. Within this frame, aim of this article is to deal with the Ibn Batuta’s impressions about Karadeniz and then to make an assessment on them under the lights of some modern research.
Öğretmen – Öğrenci İlişkilerinde  Empati ve Öğretmenlerin Rol Modelliği Üzerine
On the Empathic Relationship Between Teachers and Students and Teachers as Role Models
Yazar: Aydın, Ali Rıza
Dergi: Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, Vol. 9 No. 1, 2014
Anahtar kelimeler: Empathy, relationship between teacher nad student, role model ; Empati, öğretmen ve öğrenci ilişkileri, rol model

Öğretme–öğrenme sürecinin etkili olabilmesi için bu sürecin aktörleri olan öğretmen ve öğrenci arasında çok özel bir ilişkinin kurulması gerekir  Bir başka deyişle öğretmen–öğrenci arasında bir tür özel bağ kurulmalıdır  Bu özel bağ ancak empati ile gerçekleştirilebilir  Empatik düşünce ve davranış da öğretmenin insancıl, içten ve öğrenciye önem veren bir kişi olarak görülmesini sağlayabilir   Bu makalede öğrencinin psiko-sosyal, dinî ve ahlâkî gelişiminde bir tür nasihat eden konumdaki öğretmenin rol modelliğinden söz edilecektir.

In order to make effective the process of teaching and learning, it is necessary to establish a peculiar relationship between teachers and students who are the actors of the process. In another words, it should be established a kind of very specific tie between teachers and students. Through empathic thought and behaviour teachers can give importance to their students and seem more human and more sincere towards them.  In this article it is dealt with role modelships of teachers who have advisable role on pyschosocial, religious and moral development of the students.