hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Öğretmenlerin Tükenmişlik Düzeylerinin Maslach Tükenmişlik Envanteri İle İncelenmesi: Batman İlinde Yapılan Bir Araştırma
Analysis of Burnout Levels of Teachers with Maslach Burnout Inventory: A Study in Batman Province
Yazar: Uslu, Mehmet Ali; Acar, Safa
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 8 No. 1, 2019
Anahtar kelimeler: Burnout,Emotional Exhaustion,Depersonalization,Personal Achievement ; tükenmişlik duygusu,Duygusal Tükenme,Duyarsızlaşma,Kişisel Başarı

Bu çalışmanın temel amacı özellikle duygusal emek harcama ihtimali yüksek olan öğretmenlerin bazı değişkenler açısından tükenmişlik duygusu düzeylerinin belirlenmesi ve tükenmişliğin alt faktörleri olan kişisel başarı, duyarsızlaşma ve duygusal tükenme  alt boyutlarının hangisinin daha yoğun olarak hissedildiğinin ortaya konulmasıdır. Bu amaç doğrultusunda literatürde en fazla kullanılan ölçek olan Maslach Tükenmişlik Ölçeği (MTÖ) Batman ilinde ilk, orta ve lise düzeyinde eğitim veren okullarda çalışan öğretmenlere yöneltilerek veriler elde edilmiştir. Elde edilen verile SPSS 25,0 istatistiksel ve AMOS.v24 analiz paket programları kullanılarak yaş, çalışma süresi, branş ve mesleki kıdem süresi gibi değişkenler yönünden karşılaştırmalı analizler gerçekleştirilmiştir.

The main purpose of this study is to determine the level of burnout sense of teachers in terms of some variables and to determine which of the sub-dimensions of burnout, emotional exhaustion, depersonalization and personal achievement are felt more intensively. For this purpose, Maslach Burnout Inventory (MBI), which is the most commonly used scale in the literature, was directed to the teachers working in primary, secondary and high school education schools in Batman province. Using SPSS 25.0 statistical and AMOS.v24 analysis package programs, comparative analyzes were performed for variables such as age, working time, branch and duration of professional experience.
Üniversite Öğrencilerinin Fonksiyonel Olmayan Tutumların Genel, Kişisel ve Sosyal Uyum Düzeylerini Yordama Gücü
Predictive Power Of Non-Functional Attitude University Students For Their General, İndividual And Social Adjustment Levels
Yazar: Çelik, Metin; Çırak, Yüksel
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7, 2019
Anahtar kelimeler: Adjustment,Non-Functional Attitude,University Students ; Uyum,Fonksiyonel olmayan tutumlar,Üniversite Öğrencileri

Bu araştırmanın amacıüniversite öğrencilerinin fonksiyonel olmayan tutumlarının genel, kişisel vesosyal uyum düzeylerini yordama gücünün belirlenmesidir. Araştırma modeli,ilişkisel araştırma yöntemi ile tasarlanmıştır. Araştırmanın örneklemi orantabakalı örnekleme yöntemiyle seçilen 950 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmanınverileri Fonksiyonel Olmayan Tutumlar Ölçeği (FOTÖ) ve Kişisel Bilgi Formukullanılarak toplanılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre,fonksiyonel olmayan tutumlar ölçeğinin 4 alt boyutu olan mükemmeliyetçilik,onaylanma ihtiyacı, bağımsız ve değişken tutum, genel uyum düzeyindekideğişimin %8.7’sini, kişisel uyum düzeyindeki değişimin %6.4’nü ve sosyal uyumdüzeyindeki değişimin %9.1’ni açıklamaktadır. Standartlaştırılmış regresyonkatsayılarına göre, yordayıcı değişkenlerin, genel uyum düzeyi üzerindekigöreli önem sırası, mükemmelci tutum (β=-0.138), ve bağımsız tutum (β=-0.134),onaylanma ihtiyacı (β=-0.108), değişken tutumdur (β=-0.047).

The aim of this study isto analyze whether there is statistically significant difference between theuniversity students’ dysfunctional attitudes and their general, individual andsocial adjustment levels.The research model has been designed with relationalresearch method. The sample of the research consists of 950 students selectedthrough rate layer sampling method. The data of the research was gathered byusing, Non-functional Attitude Scale and Personal Information Form. Accordingto the results emerging from the study, perfectionism, need for approval,independent and variable attitude which are 4 sub-dimensions of non-functionalattitudes scale explain %8.7 change of general adjustment level, %6.4 change ofpersonal adjustment level and %9.1 change of social adjustment level. Accordingto the normalized regression coefficient, the impact of predictor variable ongeneral adjustment level of relativist order of importance is (β=0.138) forperfectionist attitude, (β=-0.134) for independent attitude, (β=-0.108) forneed for approval and (β=-0.047) for variable attitude.
Yaşam Doyumu İle İşgören Performansı İlişkisini İncelemeye Yönelik Bir Alan Araştırması
A Field Research For Examining The Relationship Between Life Satisfaction And Employee Performance
Yazar: Uludağ, Gökhan
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 6, 2019
Anahtar kelimeler: Yaşam Doyumu,İşgören Performansı,Verimlilik ; Life Satisfaction,Employee Performance,Productivity

Günümüzde yeni yönetimanlayışları ile birlikte insanların önemi de giderek artmıştır. Organizasyonlarbir yandan teknolojik yenilikleri yakalamaya çalışmakta ve fiziki şartlarınıgeliştirmeyi hedeflerken diğer yandan çalıştırdığı işgörenlerinden en üstdüzeyde performans almayı hedeflemektedir. İşgörenlerin performansları çeşitliyöntemlerle artırılabilir. İşgörenlerin performansları üzerinde etki edenfaktörlerden birisi de yaşam doyumudur. Bu nedenle yöneticilerin işgörenlerin yaşamdoyumunu artırmaya yönelik çalışmalar yapması gerekmektedir. Bu araştırmanınamacı; yaşam doyumu ile işgören performansı arasındaki ilişkiyi tespit etmek veişgören performansı üzerinde yaşam doyumunun etkisini ortaya koyabilmektir. Bukapsamda, Ankara’da faaliyet gösteren Ankara İl Gençlik ve Spor Müdürlüğüpersonelleri üzerinde anket yoluyla veriler toplanmıştır. Araştırmanınsonucunda, yaşam doyumu ile işgören performansı arasında anlamlı ve pozitifyönde bir ilişki olduğu ve demografik değişkenler arasında farklılık olduğutespit edilmiştir.

Today, the importance of people with new managementconcepts has increased. Organizations aim to achieve the highest level ofperformance from the employees they work on, while aiming to improvetechnological conditions and to improve their physical conditions. Employees'performances can be increased by various methods. One of the factors affectingthe performance of employees is life satisfaction. Therefore, managers need towork to increase the life satisfaction of employees. The purpose of thisresearch; to determine the relationship between life satisfaction and employeeperformance and to demonstrate the effect of life satisfaction on employeeperformance. In this context, data were collected by means of surveys on AnkaraProvincial Youth and Sports Directorate personnel operating in Ankara. As aresult of the study, it was determined that there was a significant andpositive relationship between life satisfaction and employee performance andthere was a difference between demographic variables.
Genç Yetişkinlerde Mutluluğa Genel Bir Bakış
An Overview Of The Happiness In The Young Adults
Yazar: Aydın, Merve
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7, 2019
Anahtar kelimeler: Young Adult,Happiness,Subjective Well-Being ; Genç Yetişkin,Mutluluk,Öznel İyi Oluş

Gençyetişkinlik pek çok kişisel ve sosyal değişimin yaşandığı, çeşitli sorunlarlabaşa çıkılması gereken ve zorlayıcı gelişim görevleriyle karşı karşıya kalınanbir dönemdir. Bu dönemde mutluluğun gencin sağlıklı kimlik gelişiminin devamınısağlaması, genç yetişkinlerde mutluluğun ele alınmasını gerekli kılmıştır. Buçalışmanın amacı genç yetişkinlerde mutluluk konusunu incelemektir. Çalışmadaliteratür taramasına dayalı olarak mutluluk ve yapısı, mutluluğun önemi, gençyetişkinlik dönemi ve gelişim görevleri, genç yetişkinlikte yaşanan sorunlar vegenç yetişkinlerde mutluluk ile ilgili yapılan araştırmalar ele alınmıştır.

Young adulthood is aperiod in which many personal and social changes are experienced, variouschallenges must be dealt with and challenging development tasks are faced. In this period,happiness during ensures  healthyidentity development of young people made it necessary to address happiness inyoung adults. The aim of this study is to examine the issue of happiness inyoung adults. The method of this study is reviving of literature. This studyincludes structure of happiness, importance of happiness, young adulthood anddevelopmental tasks, problems in young adulthood and research on happiness inyoung adults.
Öğretmen Adaylarının “AIDS” Kavramı Konusundaki Bilişsel Yapıları: Çizme-Yazma Tekniği Örneği
Student Teachers’ Cognitive Structure on the Concept of “AIDS”: The Drawing-Writing Technique Sample
Yazar: Ekici, Gülay
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7, 2019
Anahtar kelimeler: Cognitive Level,AIDS,Drawing-Writing Technique,Qualitative Research Model ; Bilişsel Seviye,AIDS,Çizme Yazma Tekniği,Nitel Araştırma Modeli

Buaraştırmada öğretmen adaylarının AIDS kavramı konusundaki bilişsel yapılarınasıldır? sorusuna cevap aranmıştır. Çalışmada nitel araştırma modeli kapsamındadurum çalışması deseni kullanılmıştır. Çalışmaya farklı branşlardan 298öğretmen adayı katılmıştır. Veriler çizme-yazma tekniğiyle  toplanmıştır. Elde edilen verilerinanalizinde içerik analizinin kullanımı tercih edilmiş olup veriler kategorileregöre yorumlanmıştır. Katılımcıların AIDS kavramı hakkındaki bilişselyapılarının yoğunlaştığı kategorilerin “AIDS’in sonuçları, AIDS’in taşıyıcıları ve AIDS’inbulaşma yolları” kategorileri olduğubelirlenmiştir. Araştırmanın önemli sonuçlardan biri ise belirlenmiş olan tümkategorilerde katılımcıların AIDS kavramıyla ilgili farklı kavramlara sahipoldukları ve bilişsel yapılarının yeterli düzeyde olmadığı tespit edilmiştir.Çünkü katılımcıların %67.91’inin temsiliolmayan-karikatür çizimler yaptıkları görülmüştür. Katılımcılar kategorilerde en fazla Ölüm, Mutsuz insanlar, Erkek, Kadın gibi kavramlara ait çizimleryaptıkları belirlenmiştir.

Thecurrent study aims to determine student teachers' cognitive structures on theconcept of AIDS. A case study design was applied in this qualitative research.The data were collected from 298 student teachers via drawing-writing technique.Content analysis was utilized and data were interpreted according tocategories. Categorizations of student teachers' cognitive structuresrelated to the concept of AIDS were determined to be categorized as “results of AIDS, AIDS carriers and AIDStransmission routes". One of the important results obtained was thatthe participants had alternative concepts related to the AIDS concept and thatthe cognitive structures were not in sufficient level in all the determinedcategories. It was seen that 67.91% of the participants did drawings withoutrepresentations/cartoon drawings. It was determined that the participants didmostly draw drawings of concepts such as Death,Unhappy People, Male, and Femalein different categories.
Öğretmen Adaylarının Empatik Eğilimlerinin Sosyal Girişimcilik Özelliklerini Yordama Gücü ve Empatik Eğilim ile Sosyal Girişimcilik Özelliklerini Etkileyen Faktörler
Examining Predictive Role of Preservice Teachers’Empathic Tendency on Social Entrepreneurship Characteristics and Factors Affecting Empathic Tendencies and Social Entrepreneurship Characteristics
Yazar: Biçer, Baykal; Başer, Enis Harun
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 5, 2019
Anahtar kelimeler: Empathic Tendency,Pre-service Teachers,Social Entrepreneurship ; Empatik Eğilim,Öğretmen Adayları,Sosyal Girşimcilik

Buaraştırma, öğretmen adaylarının sosyal girişimcilik özellikleri ile empatikeğilimleri arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla ilişkisel tarama modelinde tasarlanmıştır.Araştırmanın örneklemini, Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi’ndeöğrenim gören 500 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Öğretmen adaylarının 124’ü(%24.8) kadın, 376’sı (%75.2) erkektir. Veriler, Empatik Eğilim Ölçeği (Dökmen,1988) ve Sosyal Girişimcilik Özellikleri Ölçeği (Konaklı ve Göğüş, 2013)kullanılarak, 2017-2018 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde araştırmacılartarafından toplanmıştır. Verilerin analizinde bağımsız gruplar için t-testi,tek yönlü varyans analizi ve basit doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır.Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının sosyal girişimcilik puanlarının yaş,bölüm ve sınıf değişkenlerinde; empatik eğilim puanlarının ise cinsiyet, yaş,bölüm, sınıf ve akademik not ortalaması değişkenlerinde anlamlı farklılıkgösterdiği tespit edilmiştir. Araştırmada öğretmen adaylarının empatikeğilimlerinin sosyal girişimcilik özelliklerinin %23’ünü yordadığıbelirlenmiştir.

Thisstudy was designed as correlational survey model to determine relationshipbetween preservice teachers' social entrepreneurship characteristics andempathic tendencies. Sample group consists of 500 preservice teachers (124female, 376 male)who studying at Kütahya Dumlupınar University Faculty ofEducation.Data were obtainedby researchers in the springterm of 2017-2018 academic year, using Empathic Tendency Scale (Dökmen, 1988)and Social Entrepreneurship Characteristics Scale (Konaklı and Göğüş, 2013).Inanalysis t-test for independent groups, one-way ANOVA and simple linearregression analysis were used. As a result of study, it was determined thatsocial entrepreneurship scores differed significantly between groups in termsof age, department and grade variables. Empathic tendency scores differedsignificantly between groups in terms of gender, age, department, grade,academic average variables. It was determined that preservice teachers’empathic tendencies predicted 23% of social entrepreneurship characteristics.
Ortaokul Öğrencilerinin Bilgilendirici Metin Yazma Becerilerinin İncelenmesi
The Analysis of Secondary School Students’ Informative Writing Skills
Yazar: Müldür, Merve; Çevik, Arzu
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 5, 2019
Anahtar kelimeler: Informative (expository) texts,Writing skill,Secondary school students ; bilgilendirici (açıklayıcı) metin,yazma becerisi,ortaokul öğrencileri

Buaraştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin bilgilendirici metin (açıklayıcı)yazma düzeylerini belirlemektir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerindenbetimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2015-2016eğitim öğretim yılı II. yarıyılında öğrenim gören 411 ortaokul öğrencisioluşturmaktadır. Öğrencilere farklı yapılarda bilgilendirici metinlerüretebilecekleri konular verilerek bu konulardan herhangi biri ile ilgili birmetin yazmaları istenmiştir. Öğrenci metinleri “Bilgilendirici Metin YazmaDeğerlendirme Formu” kullanılarak puanlanmıştır. Verilerin değerlendirilmesindebetimsel istatistik, bağımsız örneklemler t-tesi, tek yönlü varyans analizi veDunnett C testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin bilgilendirici(açıklayıcı) metin yazma becerilerinin yetersiz düzeyde olduğu tespitedilmiştir. Ayrıca öğrencilerin bilgilendirici (açıklayıcı) yazma becerilerinincinsiyet ve sınıf düzeyine göre de anlamlı farklılık gösterdiği bulunmuştur.

Theaim of the present study is to identify informative(expository) text writing levels of secondary school students. Descriptivesurvey model which is a quantitative research model is used in this study. Thestudy group consists of 411 students studying at a secondary school in Ispartain the second semester of 2015-2016 academic year. The students are providedwith topics which they can produce informative texts in different sturucturesand then they are asked to write a text on any of these topics. Student textsare scored via Informative Writing Evaluation Form. Descriptive statistics, theindependent samples t-test, one way ANOVA and Dunnett C test are used for thedata analysis. According to the study results, it is found out that students’informative (expository) writing skills are at an insufficient level. Inaddition, it is revealed that students’ informative (expository) writing skillsdiffer significantly in terms of gender and grade.
Siyasi Teması Olan Eserlerde Sembolik Anlatım Üslubu
Symbolic Narration Style in the Works Comprising Political Theme
Yazar: Aktaş, Hasan Emir
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 8 No. 1, 2019
Anahtar kelimeler: Symbolic Narration,Political Allegory,Literature,Politics ; Sembolik Anlatım,Siyasi Alegori,Edebiyat

GerekTürk edebiyatı geleneğinde ve gerekse başka ülkelerin edebiyatlarında geçmiştenbugüne siyasi alegorik eserler yazılmıştır. Bu eserlerin yazılmasınınamaçlarından biri bilhassa otokratik yönetim dönemlerinde siyasi otoritelerinağır bir yaptırımına maruz kalmadan verilmek istenen siyasi mesajlarıverebilmek, uyarı ve tenkitleri aktarabilmektir. Bazen de bu temsilikurgulardaki imaj zenginliği ve orijinal benzetmeler yazar açısından birmarifet tezahürü olarak değerlendirilmiş ve gerek okuyucunun ve gereksemuhatabı olan siyasi kesimlerin ilgi ve takdirini celbetmiştir. Bu makaledeTürk ve dünya edebiyatlarındaki sembolik anlatıma sahip önemli bazı siyasieserlere yer verilmiştir. Bu eserlerin hikâye yapısı özet olarak verilmiş,belli başlı kahramanları incelenmiş ve daha sonra imkân ölçüsünde bu sembolikhikâyelerin siyasi çözümlemesi yapılmıştır. Farklı dönemlerden ve ülkelerdenverilen bu örnekler, hem bu alanda bir mukayese imkânı verecek, hem de siyasialegori tarzının sürekliliğini ve yaygınlığını göstermiş olacaktır.

Politicalallegoric works have been written throughout history in both Turkish and otherliteratures. One of the main purposes in writing these works is to givepolitical messages and to communicate warning and criticism without facing aheavy sanction by especially autocratic rules. Moreover, rich imagination andoriginal analogies have been considered a skilful design for the writer and appreciatedby the readers and even sometimes by the political circles referred. This studyexamines some prominent political works having an allegoric style from theTurkish and other literatures. The plots of the works have been summarized, themain characters have been analysed and finally the story was examined withregard to political representation. These examples provided from differentperiods and countries will allow a comparison in this field and will prove thatallegoric style has a continuous and widespread use in literature.
Üniversite Öğrencilerinde Olumlu Düşünme Becerisinin Kişilerarası İletişim Becerisi ile İlişkisi
The Relationship Between Positive Thinking skills and Interpersonal Communication Skills in University Students
Yazar: Karadağ, Şule
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7, 2019
Anahtar kelimeler: Communication,Positive Thinking,İnterpersonal Communication,Students ; İletişim,olumlu düşünme,kişilerarası iletişim,öğrenciler

Bu çalışma üniversiteöğrencilerinin olumlu düşünme becerileri ile kişilerarası iletişim becerileriarasındaki ilişkiyi ortaya koymak amacı ile planlanmıştır. Kesitsel vedeğişkenler arasındaki ilişkileri belirlemek amacıyla ilişki arayıcı –tanımlayıcıtasarım kullanılmıştır. Çalışmada olumlu düşünme becerileri ölçeğiile kişilerarası iletişim becerisi ölçekleri kullanılmıştır. Analizlerisonucundakatılımcıların %67,6’sı (n=275) kadın, %32,4’ü (n=132) erkektir ve olumludüşünme becerisi toplam puan x̄=15,36±4,44, kişilerarası iletişim becerisi toplam puan x̄=99,10±12,66olarak tespit edilmiştir. Çalışmanın sonucunda, olumlu düşünme becerisiile cinsiyet arasında anlamlı ilişki görülmüştür (p<0.05). Aynı şekildeolumlu düşünme becerileri ile kişilerarası iletişim toplam puan ve altfaktörleri (iletişim ilkeleri ve temel becerileri, kendini ifade etme, etkindinleme ve sözel olmayan iletişim ve iletişim kurmaya isteklilik) arasında da anlamlıbir ilişki saptanmıştır.

This study wasplanned to reveal the relationship between positive thinking skills andinterpersonal communication skills of university students.Relational-descriptive design was used to determine cross-sectionalrelationships and relationships between variables. As a result of the data analyses, %67,6 (n=275) ofthe participants were female and %32,4(n=132) were maleand the total score ofpositive thinking skills of the participants was x̄=15,36±4,44 and the interpersonalcommunication skill total score was determined to be x̄=99,10±12,66.As a result of the study, positive thinking scores significantly differed basedon gender (p <0.05). In the same way, there was a significant relationshipbetween positive thinking skills and the total score and sub-factors ofinterpersonal communication (communication principles and basic skills,self-expression, effective listening and non-verbal communication andwillingness to communicate).
Sosyonomik Yaklaşım Kapsamında Uluslararası Ticaret ve Finansal Piyasalar Arasındaki İlişki: Eşbütünleşme ve Nedensellik Analizi
The Relationship Between İnternational Trade and Financial Markets in the Scope of Socionomics Approach: The Analysis of Cointegration and Causality
Yazar: Şeker, Ayberk
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 6, 2019
Anahtar kelimeler: International Trade,Financial Markets,Socionomics,ARDL Bound Test,Granger Causality Test ; Uluslararası Ticaret,Finansal Piyasalar,Sosyonomi,ARDL Sınır Testi,Granger Nedensellik Testi

Buçalışma ile sosyonomik yaklaşım kapsamında Türkiye’nin ABD, Almanya, İngiltereve Fransa’ya gerçekleştirdiği ihracat ile aynı ülkelerin ekonomik olarak sosyalruh hallerinin göstergesi olan finansal piyasaları arasındaki ilişki analizedilmektedir. Çalışmada, 1996 ve 2018 yılları arasındaki dönemi kapsayan aylıkihracat verileri ile aylık finansal piyasa getirileri kullanılmıştır. ARDLsınır testi sonucunda, Türkiye’nin ABD, Almanya, İngiltere ve Fransa’yagerçekleştirdiği ihracat ile bu ülkelerin finansal piyasaları arasında eşbütünleşmeilişkisi olduğu görülmüştür. Granger Nedensellik analizi sonucunda, ABD veAlmanya finansal piyasalarından (Dow Jones-Dax) Türkiye’nin ABD’ye veAlmanya’ya gerçekleştirdiği ihracata doğru ve Türkiye’nin İngiltere’yegerçekleştirdiği ihracattan İngiltere finansal piyasalarına (FTSE100) doğru tekyönlü bir nedensellik ilişkisi tespit edilmiştir.

Thisstudy examines the relationship between Turkish export to USA, Germany, UnitedKingdom, France and financial markets which is an indicator of socionomics ofthese countries examined within the scope of socionomic approach. Turkishexport to USA, Germany, United Kingdom, France and returns of financial markets(Dow Jones, Dax, FTSE100, CAC40) of these countries are used as variableswithin the period of 1995-2018. In this study, ARDL Bound Test show that thereare co-integration relationships between series. The result of Grangercausality analysis demonstrates that there is an unidirectional causalitybetween series. These unidirectional causality occurs from financial markets ofUSA (Dow Jones) and Germany (Dax) to Turkis export. Another unidirectionalcausality takes place between Turkish export and financial market of UnitedKingdom.