hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Türkçe haber siteleri tasarımları ve görsel kullanımı
Website designs and visual applications of Turkish news sites
Yazar: Dingil, Ali Emre
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 1 No. 1, 2015
Anahtar kelimeler: Visual design, Online journalism, News site design ; Görsel tasarım, Online habercilik, Haber sitesi tasarımı

Bu çalışmada; Türkçe haber sitesi tasarımları ve görsel kullanımları incelenmiştir. Öncelikli olarak geçmişten günümüze haber sitelerinin gelişimi giriş bölümünde verilmektedir. Günümüzde haber sitesi tasarımlarının nasıl olduğu çizimlerle gösterilmektedir. Araştırmanın yöntemi olarak içerik analizi kullanılmıştır. Bu yöntem ile örneklem alınan haber siteleri taranmıştır. Bu araştırmada haber sitelerinin görsel kullanım ve sıklığının ne olduğu, haberlerde gerçek (olay anı) ve arşiv fotoğraf kullanımının oranı, haber sitelerinde habere ait görsellerin haber içeriği ile uyumunun nasıl olduğu, haber konularına göre görsel eleman kullanımının dağılımın nasıl olduğu verilmektedir. Sonuç olarak bu araştırmada haber sitelerindeki görsel kullanımın nasıl olduğu ortaya konulmaktadır. Günümüzde Türkçe haber siteleri Amerika ve Avrupa’daki örneklerine göre fotoğraf kullanımı yaygındır. Görsellik, haberi anlatmadaki önemi haber sitelerine de yansımaktadır.

Website designs and visual applications of Turkish news sites are analyzed in this study. The introduction deals with the development of news sites from past to present. Charts in this study show today’s website designs of the news sites in Turkey. This study uses content analysis as a research method. News sites were scanned by using this method. This study also gives significant information on the use of visuals and its frequency, the proportion of actual and archive photography use in news, the harmony between the visuals and news content in news sites and personnel distribution regarding news topics. As a result, this study shows how visual applications look in Turkish news sites. Photography use is more common in Turkish news sites when compared to their American or European counterparts. Visual quality reflects its importance on the news sites.Keywords: Visual design, Online journalism, News site design.
Doğrudan yabancı yatırımlar, ekonomik büyüme ve yüksek teknoloji ihracatı arasında bir nedensellik ilişkisi
A causal relationship between foreign direct investment, economic growth and high technology exports
Yazar: Topallı, Nurgün
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 1 No. 1, 2015
Anahtar kelimeler: Foreign direct investment,economic growth,high technology exports,panel causality ; Ekonomik Büyüme, Doğrudan Sermaye Yatırımları, İleri Teknoloji İhracatı, Panel Nedensellik

Bu çalışmada, Türkiye, Tayland, Singapur, Güney Kore, Hindistan ve Brezilya için 1989-2013 dönemi doğrudan yabancı yatırımlar, ekonomik büyüme ve yüksek teknoloji ihracatı arasındaki ilişki incelenmiştir. Çalışmada Emirmahmutoğlu ve Köse (2011) nedensellik testi kullanılmıştır. Sonuçlar panelde ekonomik büyümeden doğrudan yabancı yatırımlara doğru tek yönlü nedensellik olduğunu göstermiştir. Ayrıca ekonomik büyümeden yüksek teknoloji ihracatına doğru tek yönlü nedensellik ilişkisi olduğu tespit edilmiştir. Doğrudan yabancı yatırımlar ve yüksek teknoloji ihracatı arasında çift yönlü nedensellik ilişkisi saptanmıştır. Bireysel ülke sonuçlarına göre ise karma bulgular elde edilmiştir. Bu ülkelerde doğrudan yabancı yatırımlar yüksek teknolojiye dayalı ihracatı teşvik etmektedir. Aynı zamanda yüksek teknoloji ihracatı bu ülkelerde doğrudan yabancı yatırım girişine neden olmaktadır.

The aim of this study is to examine relationship between foreign direct investment, economic growth and high technology exports for Turkey, Thailand, Singapore, Republic of Korea, India and Brazil during the period 1982-2013. Emirmahmutoğlu and Köse (2011) causality test is employed to examine the relationship. The results indicated that in the panel there is uni-directional causality running from economic growth to foreign direct investment. Besides, there is found uni-directional causality between economic growth to high technology exports. There is detected bi-directional causality between foreign direct investment and high technology exports. According to individual country results it is obtained mixed evidence. In these countries foreign direct investment promotes high technology exports. At the same time high technology exports leads to foreign direct investment inflows.
Sinema filmlerinde gözetim ve iktidar ilişkilerinin inşası
Supervision and power relationship’s construction in cinema films
Yazar: Diken Yücel, Dilar
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 1 No. 2, 2015
Anahtar kelimeler: Surveillance,power,semiology,privacy,cinema ; Gözetim, iktidar, Göstergebilim, Mahremiyet, Sinema

Bu çalışmada, görünen her şeyin gözetlenebildiği günümüzde, gözetlemenin hangi amaçlar uğruna kim tarafından yapıldığı ve gözetimin meydana getirdiği mahremiyet sorunları konu edilmiştir. Çalışmada gözetim kavramı, yaşamımızın her aşamasında var olan iktidar odakları ile ilişkilendirilerek sinema filmleri aracılığı ile incelenmiştir. Çalışmada gözetim kavramı Michel Foucault ve Jeremy Bentham’ın yaklaşımları çerçevesinde ele alınmaktadır. Çalışmada, Bentham’ın gözetim kavramını mimarisine yansıttığı “Panoptikon” hapishane projesi ve günümüzde Panoptikon kavramının tamamlayıcısı niteliğinde olan “Sinoptikon” ve “Süperpanoptikon” kavramları incelenmiştir. Gözetim kavramını sosyal bilimlere kazandıran Foucault’un ise beden ve iktidar üzerine olan yaklaşımlarına yoğunluk verilmiştir. Çalışma ile gözetim kavramının sinema filmleri aracılığıyla tartışılması amaçlanmıştır. Gözetim ve iktidar ilişkilerinin filmlere nasıl yansıdığını konu alan bu çalışma, yöntem olarak tarihsel ve göstergebilimsel analizden bir arada yararlanılmıştır. Çalışma kapsamında 2012 ve 2015 yılları arasında vizyona giren Açlık Oyunları film serisinin üç filmi incelenmiştir. Çalışmanın hem sinema alanına hem de gözetim kavramı üzerine süren tartışmalara katkı sağlayacağı düşünülmektedir.

This study's subject is about for which purposes and by whom the surveillance is done in these days. In this study, the concept of surveillance were examined through movies in relation with power structures existing at all stages of our lives. In this study, the notion of surveillance is discussed from the perspectives of Michel Foucault's and Jeremy Bentham's approaches. As a part of this study, Bentham's “Panopticon” prison project, which has an architectural design shaped according to the notion of surveillance, and terms of Sinopticon and Superpanopticon which are the complementary notions of "Panopticon" are analyzed. In addition to that, as the person who brought the term "surveillance" into social sciences, M. Foucault's approaches to power and body are at the focus of this study. The study aimed to discuss the films through the concept of surveillance. The study focusing on how films reflect the surveillance and power relations has benefited from a combination of historical and semiotic analysis as a method. Three films released in between 2012 and 2015 of The Hunger Games series have been studied in this research. The study is expected to contribute to both the field of cinema and the ongoing debates on the notion of surveillance.Keywords: Surveillance; Power; Semiology; Privacy; Cinema.
Matematik öğretmen adaylarının problem çözmede öz değerlendirmeleri ve problem çözmeye yönelik önerileri
Pre-service mathematics teachers’ self-evaluation in mathematics related-problem solving and their solutions
Yazar: Kul, Ümit; Çelik, Sedef
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 1 No. 2, 2015
Anahtar kelimeler: Pre-service mathematics teachers,self-evaluation,error approach ; Matematik öğretmen adayları, Öz değerlendirme, Hata yaklaşımı

Bu araştırma ortaokul matematik öğretmen adaylarının, problem çözmede yaptıkları hataları ve eksiklikleri fark edip bu duruma ilişkin çözüm önerileri bulunması amacıyla yapılmıştır. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseninde tasarlamıştır. Çalışma grubunu ise 2014- 2015 eğitim öğretim yılında Artvin Çoruh Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretimi programında öğrenim gören 1. Sınıf ortaokul matematik öğretmen adaylarından oluşmaktadır. Çalışmanın veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen 6 soruluk görüşme formu tasarlanmıştır. Elde edilen verilerin nitel analizi sonucunda katılımcılar soru çözümünde yaptıkları hata ve eksikliklerin genel olarak kişisel ve çevresel nedenlere bağlı olduğunu dile getirmişlerdir. Kişisel nedenlerin çevresel nedenlerden daha çok olduğu saptanmıştır. Katılımcıların problem çözmede kendilerini değerlendirirken karşılaştığı kişisel nedenler psikolojik durum, konu alanı eksikliği ve işlem becerileriyle ilgili iken çevresel nedenler kurumsal ve diğer nedenler olarak sınıflandırılmıştır. İlgili alanda yapılabilecek diğer çalışmalar için araştırmacılara bazı önerilerde bulunulmuştur.

This study was conducted in an effort to identify primary school pre-service mathematics teachers’ errors and deficiencies in dealing with mathematics-related problem solving and to offer solutions and recommendations pertaining to this issue. Case study approach which is the one of the qualitative research methods was used in this study. To achieve the above aim, in the 2014-2015 academic year, this study consist of first year pre-service mathematics teachers who are enrolled in Artvin Çoruh University Education Faculty of Mathematics Education Department. An open-ended question form including six questions was developed by the researchers of the study in order to collect required data. According to participants’ accounts, their errors and deficiencies in dealing with problem solving process that could be classified as having both personal and environmental issues was revealed through the qualitative analysis of the data. It was determined that personal issues are more effective than environmental issues. This study classified the reasons behind participants’ mistakes and deficiencies in dealing with mathematics-related problem solving as an either personal issues which are mainly related to psychological, lack of content knowledge and operational skills, and environmental issues which are related to institutional and other. This study presented some recommendations for the researchers who will study on this relevant field.Keywords: Pre-service mathematics teachers; Self-evaluation; Error approach
Matematik öğretmen adaylarının üç boyutlu modelleme programı ile öğrenme nesneleri geliştirme süreçlerinin incelenmesi
Investigation of mathematics teacher candidates’ learning objects development process through 3D modelling program
Yazar: Taştı, Mehmet Burak; Avcı Yücel, Ümmühan; Yalçınalp, Serpil
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 1 No. 2, 2015
Anahtar kelimeler: Learning objects,Tinkercad,3D modelling ; Öğrenme Nesneleri, Tinkercad, 3B modelleme

Bu araştırmanın amacı; matematik öğretmen adaylarının 3 boyutlu (3B) modelleme programı ile öğrenme nesneleri geliştirme süreçlerini incelemektir. 2014-2015 bahar döneminde bir vakıf üniversitesinde, matematik öğretmenliği programına devam eden dokuz üçüncü sınıf öğretmen adayı bu çalışmanın katılımcılarını oluşturmaktadır. Araştırma verileri, araştırmanın amacına uygun olarak hazırlanmış yapılandırılmış açık-uçlu görüşme soruları kullanılarak toplanmıştır ve gözlem verileri ile desteklenmiştir. Verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma bulguları, katılımcıların 3B öğrenme nesnesi geliştirme sürecine dair soyut kavramların somutlaştırılmasına yardımcı olması, öğrenme sürecini kolaylaştırması ve kalıcı öğrenmeyi sağlaması gibi sebeplerden dolayı 3B modelleme programına karşı olumlu görüş bildirdiklerini göstermektedir. Bunun yanı sıra, söz konusu programın ücretsiz, kolay erişilebilir ve kullanımının kolay olması gibi özellikler, katılımcılar tarafından programın olumlu özellikleri arasında gösterilmiştir. Elde edilen verilerin, teknolojinin öğrenme ortamlarına daha verimli aktarılmasında, öğretmen yetiştirme programlarının düzenlenmesinde yararlı olacağı düşünülmektedir.

The aim of this study is to investigate mathematics teacher candidates’ processes of learning object development through 3D modeling program. Nine mathematics teacher candidates who continue to mathematics teaching program at a foundation university in 2014-2015 spring term constituted the participants of the present study. Data were gathered through structured open-ended questions and were supported with observation results. Data were analyzed through content analysis. Findings of the study revealed that, participants held positive perceptions on developing 3D learning objects through 3D modeling program since, it helps to understand abstract concepts, it facilitates learning and ensures lasting learning. Besides, mathematics teacher candidates were identified the advantages of the software used as free, easily accessible and user-friendly. It is thought that results of the study may suggest for integrating technology to learning environments in a more effective manner.Keywords: Learning Objects; Tinkercad; 3D modeling
Antik insanın sosyokültürel yaşamını yansıtan bazı diş ve iskelet sistemi anomalileri
Some teeth and skeletons anomalies reflected social-cultural practives of archaic people
Yazar: Yılmaz Usta, Nalan Damla
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 1 No. 2, 2015
Anahtar kelimeler: Diş ve iskelet anomalileri, Kültürel pratikler, Kültürel deformasyon, Paleopatoloji, Antropoloji ; Tooth and skeletol anomalies,cultural practices,cultural deformation,palaeopathology,anthropology

İnsan yaşamındaki bazı sosyokültürel pratikler insan biyolojisini etkileyerek diş ve iskelet sisteminde anomalilere sebep olmaktadır. Çalışmanın amacı, diş ve iskelet sisteminde anomalilere sebep olan insan yaşamındaki sosyokültürel aktiviteleri belirleyerek bu verilerin antropoloji çalışmalarına nasıl katkı sağladığını değerlendirmektir. Bu amaçla, mevcut anomalileri kapsayan yayın ve raporlar taranmıştır. Bu araştırma neticesinde belirlenen verilerle anomalilerin muhtemel nedenleri ve antik insanın sosyokültürel yaşamının nasıl yorumlandığı gösterilmeye çalışılmıştır. Diş ve iskelet sistemi anomalilerinin bazılarının bilinçli olarak uygulanagelmiş bir geleneğin sonucunda oluşan anomaliler olduğu, bazılarının ise günlük aktiviteler ile ilişkili olarak oturma hareketi veya mesleki bir davranışın etkisinde oluştuğu tespit edilmiştir.

Some social-cultural activites on the men’s life effect on their biological structures and so bring about some anomalies on teeth and skeletons. The purpose of the study is identified these activities on the men’s life bringing about anomalies on the teeth and the skeletons and assessed how these datas are important for antropological studies. To this end, is surveyed articles and publics having reference to the anomalies. It is tried to show the information obtained in these negotiations reflected to be an association between the possible reasons of the anomalies and men’s social-cultural life. It is determined that some of these anomalies resulted from traditional applied consciously and some also occured sitting motion or occupational treatment related to daily activites.
Çocukların Reklam Okuryazarlığı Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması
The study of reliability and validity of The Children’s Advertising Literacy Scale
Yazar: Taşar, Bahar; Sakarya, Seda
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 8 No. 2, 2022
Anahtar kelimeler: Regional Studies ; Bölgesel Çalışmalar ; Child,Advertising,Literacy,Validity,Reliability ; Çocuk,Reklam,Okuryazarlık,Geçerlik,Güvenirlik

Araştırmanın amacı, 8-12 yaş grubundaki çocukların reklam okuryazarlık becerilerini ölçmeye yönelik Rozendaal, Opree ve Buijzen (2016) tarafından geliştirilen “Advertising Literacy Scale for Children (ALS-c) ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışmasını yapmaktır. Bu amaç doğrultusunda veriler, İstanbul ili Sultanbeyli ilçesinde resmi ilkokul ve ortaokulda öğrenimine devam eden 8-12 yaş aralığındaki 583 öğrenciden toplanmıştır. 5 faktör ve 15 maddeden oluşan Çocuklar İçin Kavramsal Reklam Okuryazarlığı Ölçeği (KROÖ-ç)’nin α değeri 0.62; 3 faktör ve 9 maddeden oluşan “Çocuklar İçin Tutumsal Reklam Okuryazarlığı Ölçeği (TROÖ-Ç)’nin α değeri ise 0.72’dir. Araştırma bulgularında KROÖ-ç ve TROÖ-ç olmak üzere birbirinden bağımsız iki alt ölçekten oluşan Çocukların Reklam Okuryazarlığı Ölçeği (ROÖ-ç)’nin 8-12 yaş aralığındaki çocukların reklam okuryazarlık becerilerini ölçebilecek niteliğe sahip geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu sonucuna varılmıştır.

The aim of the research is to conduct a validity and reliability study of the “Advertising Literature Scale for Children (ALS-c) scale" developed by Rozendaal, Opree and Buijzen (2016) to measure the advertising literacy skills of children aged 8-12 years. For this purpose, data were collected from 583 students between the ages of 8-12 who continue their education in the official primary and secondary school in the Sultanbeyli district of Istanbul. The α value of the Conceptual Advertising Literacy Scale for Children (KROÖ-ç) consisting of 5 factors and 15 items was 0.62; The α value of the Attitudinal Advertising Literacy Scale for Children (TROÖ-ç), which consists of 3 factors and 9 items, is 0.72. “As a result of the study; it was concluded that the Children's Advertising Literacy Scale (ROÖ-ç), which consists of two independent subscales, KROÖ-ç and TROÖ-ç, is a valid and reliable measurement tool that can measure the advertising literacy skills of children between the ages of 8-12.
Kültürel miras aktarımı ile ilgili lisansüstü tezlerin bibliyometrik analizi
Bibliometric analysis of graduate theses on transferring cultural heritage
Yazar: Çağlayan, Evrim; Kutlu, Şeyma; Çekinmez, Şenol
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 8 No. 2, 2022
Anahtar kelimeler: Other Fields of Education ; Alan Eğitimleri ; Culture,Cultural heritage,Education,Transfer,Bibliometrics ; Kültür,Kültürel Miras,Eğitim,Aktarım,Bibliyometri

İnsanlığın ortak mirasını oluşturan kültür, pek çok alanın inceleme konuları arasında yer almaktadır. İlgili literatürde kültürel mirası oluşturan olguları inceleyen araştırmalar görülebilir. Bu araştırmaların niceliksel ve niteliksel özellikleri o alandaki gelişimi etkilemektedir. Bu araştırmanın amacı, kültürel miras aktarımı ile ilgili lisansüstü tezlerin bibliyometrik analizini yapmaktır. Araştırma kapsamındaki tezlerin incelenmesinde doküman analizi tekniğinden yararlanılmıştır. Yapılan incelemede kültürel miras aktarımı ile ilgili lisansüstü tezlerin en çok yüksek lisans tezlerinden oluştuğu, nitel araştırma yöntemlerin kullanıldığı ve eğitim bilimleri ile ilişkili olan tezlerin ağırlıklı olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır. Ulaşılan sonuçlara bağlı olarak; tez sayılarının artırılması ve araştırmalarda evrensel düzeydeki bilgilerden daha yüksek oranda yararlanılması önerilmiştir

Culture, which constitutes the common heritage of humanity, is among the subjects of study in many fields. In the relevant literature, studies examining the phenomena that constitute the cultural heritage can be seen. The quantitative and qualitative characteristics of these studies affect the development in that field. The aim of this research is to make a bibliometric analysis of graduate theses on transferring cultural heritage. Document analysis technique was used in the examination of the theses within the scope of the research. In the examination, it was concluded that graduate theses on transferring cultural heritage mostly consisted of graduate theses, qualitative research methods were used and theses related to educational sciences were predominant. Depending on the results achieved; it has been suggested to increase the number of theses and to benefit more from universal knowledge in research.
Sosyal Bilgiler ders kitaplarındaki edebi ürün ve görsellerin değerler eğitimi açısından incelenmesi
Investigation of literary products and visuals in Social Studies textbooks in terms of values education
Yazar: Değirmenci Toraman, Kıymet; Memişoğlu, Hatice
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 8 No. 2, 2022
Anahtar kelimeler: Other Fields of Education ; Alan Eğitimleri ; Social studies,Textbooks,Literary products,Visuals and values education ; Sosyal bilgiler,Ders kitapları,Edebi ürünler,Görseller ve değerler eğitimi

Araştırmada, sosyal bilgiler ders kitaplarındaki edebi ürün ve görsellerin öğrenme alanlarının ilgili değerlerini yansıtma durumunu belirlemek amaçlanmıştır. Nitel araştırmanın doküman incelemesi yöntemiyle gerçekleştirilmiş olan araştırmada, 5-6 ve 7. sınıf sosyal bilgiler ders kitaplarındaki edebi ürün ve görseller değerler eğitimi bağlamında incelenmiştir. Veri analizi sonucu 5-6 ve 7. sınıflarda edebi ürünlerle ilişkili değer sayısının en fazla etkin vatandaşlık öğrenme alanında yer aldığı görülmüştür. Görsellerle ilişkili değer sayısının ise 5. sınıflarda etkin vatandaşlık, 6. sınıflarda birey ve toplum, 7. sınıflarda kültür ve miras öğrenme alanlarında en fazla yer aldığı tespit edilmiştir. Araştırma sonucu, edebi ürünlerde duyarlılık değerinin en fazla tekrar eden; aile birliğine önem verme değerinin ise en az tekrar eden değer olduğu ortaya çıkmıştır. Görsellerde ise bilimsellik değerinin en fazla tekrar ettiği; sevgi değerinin ise en az tekrar ettiği tespit edilmiştir.

In the research, it is aimed to determine the status of literary products and images in social studies textbooks to reflect the relevant values of the learning areas. In the research conducted through the document review method of qualitative research, literary products and visuals in 5th-6th and 7th grades social studies textbooks have been studied in the context of values education. As a result of the data analysis, it was observed that the number of values associated with literary products in the 5th 6th and 7th grades was found to be mostly in the areas of active citizenship learning. It was determined that the number of values associated with the visuals, was the most involved 5th grades active citizenship in classrooms, 6th grades individuals and society in classrooms, 7th grades culture and heritage in the learning areas. The research result is the most repetitive of sensitivity value in literary products and the value of caring about family unity has occurred to be the least repetitive value. In visuals, it was determined that the scientific value is most repeated; the value of love was found to be the least repeating.