Üstün yetenekli öğrencilerin savaş ve barış kavramlarına yönelik metaforik algıları
Üstün yetenekli öğrencilerin savaş ve barış kavramlarına yönelik metaforik algıları
Yazar: Budak, Fatma; Sönmez, Mihriban
Dergi: İnönü University Journal of the Faculty of Education, Vol. 26 No. 1, 2024
Anahtar kelimeler: Social Studies Education ; Sosyal Bilgiler Eğitimi ; Special Talented Education ; Özel Yetenekli Eğitimi ; üstün yetenekliler,savaş,barış,metafor

Üstün yetenekli bireyler akranlarına göre daha farklı ve karmaşık düşünme yapılarına sahiplerdir. Bu farklılık onların soyut ve karmaşık kavramları daha derinlemesine ve daha yaratıcı açıklamalarını sağlar. Günümüz dünya gündeminde savaş ve barış kavramları oldukça tartışılır hale gelmiş özellikle İsrail-Filistin arasındaki çatışmaların tarafları üzerine yapılan tartışmalarda bu kavramların boyutları arasındaki farklı anlamlandırmalar söz konusu kavramların tekrar gündeme gelmesini sağlamıştır. Üstün yetenekli bireylerin gelecekte devletleri yönetecek karar mekanizmalarında önemli rol oynayacağı fikri onların gözünden barış ve savaş kavramlarını nasıl algıladıkları yönünde merak uyandırmıştır. Bu amaçla çalışmada üstün yetenekli bireylerin bu kavramlar hakkındaki algıları metaforlar aracılığı ile betimlenmek istenmiştir. Araştırmaya bilim sanat merkezine devam eden, 7-14 yaş arası 73 üstün yetenekli öğrenci katılmıştır. Araştırmada katılımcıların savaş kavramıyla ilgili barış kavramına göre daha fazla metafor ürettikleri görülmüştür.  Metaforlar kategorileştirildiğinde katılımcıların barış kavramına huzur ve birleştirici özelliğine vurgu yaparken savaş kavramına ise yok edicilik ve kaos özelliklerine vurgu yaptıkları belirlenmiştir. Bu araştırmada diğer çalışmalarından farklı olarak üstün yetenekli öğrencilerin iki zıt kavramı birbiri ile ilişkilendirerek savaşı sosyal, ekonomik ve psikolojik boyutlarıyla açıklamalarıdır.

Üstün yetenekli bireyler akranlarına göre daha farklı ve karmaşık düşünme yapılarına sahiplerdir. Bu farklılık onların soyut ve karmaşık kavramları daha derinlemesine ve daha yaratıcı açıklamalarını sağlar. Günümüz dünya gündeminde savaş ve barış kavramları oldukça tartışılır hale gelmiş özellikle İsrail-Filistin arasındaki çatışmaların tarafları üzerine yapılan tartışmalarda bu kavramların boyutları arasındaki farklı anlamlandırmalar söz konusu kavramların tekrar gündeme gelmesini sağlamıştır. Üstün yetenekli bireylerin gelecekte devletleri yönetecek karar mekanizmalarında önemli rol oynayacağı fikri onların gözünden barış ve savaş kavramlarını nasıl algıladıkları yönünde merak uyandırmıştır. Bu amaçla çalışmada üstün yetenekli bireylerin bu kavramlar hakkındaki algıları metaforlar aracılığı ile betimlenmek istenmiştir. Araştırmaya bilim sanat merkezine devam eden, 7-14 yaş arası 73 üstün yetenekli öğrenci katılmıştır. Araştırmada katılımcıların savaş kavramıyla ilgili barış kavramına göre daha fazla metafor ürettikleri görülmüştür.  Metaforlar kategorileştirildiğinde katılımcıların barış kavramına huzur ve birleştirici özelliğine vurgu yaparken savaş kavramına ise yok edicilik ve kaos özelliklerine vurgu yaptıkları belirlenmiştir. Bu araştırmada diğer çalışmalarından farklı olarak üstün yetenekli öğrencilerin iki zıt kavramı birbiri ile ilişkilendirerek savaşı sosyal, ekonomik ve psikolojik boyutlarıyla açıklamalarıdır.