İngiltere de Biyoloji Bilimlerinin Gelişimini Etkileyen Faktörler
Factors Affecting Development of the Biological Sciences in England
Yazar: Çakıcı, Yılmaz
Dergi: Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol. 26 No. 1, 2014
Anahtar kelimeler: Biological sciences, development of biology, sciences. ; Biyoloji bilimleri, biyolojinin gelişimi, fen bilimleri.

Bu makalenin amacı, fizik ve kimya bilimleri ile karşılaştırıldığında, okullarda biyoloji  bilimlerinin daha yavaş yer edinmesinin ve gelişmesinin nedenlerini araştırmak ve bu  gelişimi olumlu veya olumsuz bir şekilde ne gibi olayların etkilediğini ortaya  çıkarmaktır. Biyoloji bilimlerinin okul programlarında gelişimini bazı faktörler olumlu  şekilde etkilemiştir. Bunlar: a) Toplumun genel sağlığı ve verimliliğinin artması ile  ilgili olarak biyoloji bilgisinin öneminin anlaşılması. b) Ürünlerden daha iyi verim  alabilmek için biyoloji bilgisinin uygulanmasının gerekliliğini ve biyoloji bilgisinin  ekonomik yönden değerini anlama. c) Tıp okullarının öğrencilerin yüksek öğretime ön  biyoloji eğitimi almış olarak gelmelerini sağlamak için yaptığı baskı. d) Biyoloji  bilgisinin vatandaşlık sorumluluklarının geliştirilmesinde bir ara&ccedilThe focus of this work is to provide a general overview of the slower development of  biological sciences compared with that of physics and chemistry and to reveal what  kind of events affected this development positively and negatively. The literature reveals  that some factors positively affected the development of the biological sciences in  school curriculum. These are: a) the realization of the importance of biology knowledge  for the general health and productivity of society, b) understanding the economic value  of biology knowledge and the necessity of the application of biology as a science in agriculture and food production. c) the requirement of a more general inclusion of  biology into school curriculum for medical schools, d) the consideration of biology  knowledge as an instrument to develop the responsibilities of citizenship. On the other  hand, in the literature some factors led to obsBiyoloji bilimleri, biyolojinin gelişimi, fen bilimleri.Biological sciences, development of biology, sciences. Tam Metin

The focus of this work is to provide a general overview of the slower development of  biological sciences compared with that of physics and chemistry and to reveal what  kind of events affected this development positively and negatively. The literature reveals  that some factors positively affected the development of the biological sciences in  school curriculum. These are: a) the realization of the importance of biology knowledge  for the general health and productivity of society, b) understanding the economic value  of biology knowledge and the necessity of the application of biology as a science in agriculture and food production. c) the requirement of a more general inclusion of  biology into school curriculum for medical schools, d) the consideration of biology  knowledge as an instrument to develop the responsibilities of citizenship. On the other  hand, in the literature some factors led to obsBiyoloji bilimleri, biyolojinin gelişimi, fen bilimleri.Biological sciences, development of biology, sciences. Tam Metin