TÜRKİYE VE KKTC'DE İÇ MİMARLIK EĞİTİMİNDE KORUMA BİLİNCİ ÜZERİNE GÜNCEL BİR ARAŞTIRMA
TÜRKİYE VE KKTC'DE İÇ MİMARLIK EĞİTİMİNDE KORUMA BİLİNCİ ÜZERİNE GÜNCEL BİR ARAŞTIRMA
Yazar: Balcı Yaşar, Sertap; Yıldırım Gönül, Bilge
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 28 No. 2, 2019
Anahtar kelimeler: İç Mimarlık,İç Mekan,Koruma,Eğitim,Mimari Miras,Kültürel Miras

Sahipolduğumuz kültürel varlıklarla oldukça zengin bir potansiyele sahip ülkemizde kültürelmirası koruma sorunsalı üzerinde her zaman düşünmeye ve yeni fikirlergeliştirmeye ihtiyaç vardır. Yanlış uygulamalarla kaybolan değerleri gerigetirmek olası değildir. Bu yanlışların ortadan kaldırılarak kültürel mirasıngeleceğe doğru aktarılması konusunda önemli bir role sahip olan eğitimin,ilgili alanlar kapsamında dikkatle sorgulanması ve geliştirilmesi gerekir. Pekçok disiplinin ilgi alanına giren Koruma olgusu ile İç Mimarlık arasındakiilişki, kültürel mirasın mimari ölçekteki mekansal boyutu üzerinden değerlendirilir.Mesleki yeterlilikler açısından eğitim önemli sorumluluklar üstlenir. Disiplinlerarası ilişkiler doğrultusunda, İç Mimarlığın yanı sıra Koruma disiplininin degelişimine katkı sağlamayı hedefleyen bu çalışmanın konusu eğitimi irdelemeyeyöneliktir. Çalışmada konuya açıklık getiren giriş bölümünün ardından, İçMimarlık ve Koruma disiplinleri arasındaki ilişki açıklanmış, daha sonra Türkiyeve KKTC’de bulunan üniversitelerdeki programlarda yer alan dersler incelenerek,İç Mimarlık eğitiminin Koruma kapsamındaki yeterliliği araştırılmıştır. Sonuçolarak eleştiri ve önerilerin yer aldığı çalışma göstermiştir ki; İç Mimarlıkeğitiminde lisans düzeyinde oluşturulması gereken koruma bilincinin, lisansüstüdüzeyde geliştirilmesi, mimari mirasın donanımlı uzmanlar tarafından korunması açısındangereklidir.

Sahipolduğumuz kültürel varlıklarla oldukça zengin bir potansiyele sahip ülkemizde kültürelmirası koruma sorunsalı üzerinde her zaman düşünmeye ve yeni fikirlergeliştirmeye ihtiyaç vardır. Yanlış uygulamalarla kaybolan değerleri gerigetirmek olası değildir. Bu yanlışların ortadan kaldırılarak kültürel mirasıngeleceğe doğru aktarılması konusunda önemli bir role sahip olan eğitimin,ilgili alanlar kapsamında dikkatle sorgulanması ve geliştirilmesi gerekir. Pekçok disiplinin ilgi alanına giren Koruma olgusu ile İç Mimarlık arasındakiilişki, kültürel mirasın mimari ölçekteki mekansal boyutu üzerinden değerlendirilir.Mesleki yeterlilikler açısından eğitim önemli sorumluluklar üstlenir. Disiplinlerarası ilişkiler doğrultusunda, İç Mimarlığın yanı sıra Koruma disiplininin degelişimine katkı sağlamayı hedefleyen bu çalışmanın konusu eğitimi irdelemeyeyöneliktir. Çalışmada konuya açıklık getiren giriş bölümünün ardından, İçMimarlık ve Koruma disiplinleri arasındaki ilişki açıklanmış, daha sonra Türkiyeve KKTC’de bulunan üniversitelerdeki programlarda yer alan dersler incelenerek,İç Mimarlık eğitiminin Koruma kapsamındaki yeterliliği araştırılmıştır. Sonuçolarak eleştiri ve önerilerin yer aldığı çalışma göstermiştir ki; İç Mimarlıkeğitiminde lisans düzeyinde oluşturulması gereken koruma bilincinin, lisansüstüdüzeyde geliştirilmesi, mimari mirasın donanımlı uzmanlar tarafından korunması açısındangereklidir.