Çocukların Medya Okuryazarlık Düzeylerinin ve Kullanım Alışkanlıklarının Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi
Çocukların Medya Okuryazarlık Düzeylerinin ve Kullanım Alışkanlıklarının Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazar: Aslan, Alper; Turgut, Yiğit Emrah; Goksu, İdris; Aktı Aslan, Seda
Dergi: Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol. 39 No. 2, 2019
Anahtar kelimeler: Medya,Medya Okuryazarlığı,Ortaokul,Çocuklar

Bu araştırmada ortaokul düzeyindeki çocukların medya kullanımalışkanlıklarının ve çeşitli değişkenlere göre medya okuryazarlık düzeylerininortaya çıkarılması amaçlanmaktadır. Nedensel-karşılaştırma yöntemi ilegerçekleştirilen bu çalışmanın örneklemini Türkiye’nin 7 coğrafi bölgesindenseçilen 1500 çocuk oluşturmaktadır. Araştırma verileri 2017 yılındatoplanmıştır. Araştırmada her üç çocuktan ikisininmobil internet kullandığı, günlük 1-2 saat televizyon izlediği ve internetkullandığı belirlenmiştir. Çocuklar arasında televizyon izlemek en popüleretkinlik iken bunu her iki çocuktan birisinin gerçekleştirdiği müzik dinleme,sosyal ağları, cep telefonlarını ve interneti kullanma etkinliklerinin takipettiği tespit edilmiştir. Çocukların demografik özelliklerine göre, cinsiyetaçısından erkekler çocukların kadınlara; coğrafi bölgeler açısından Güneydoğubölgesinde yaşayanlar çocukların diğer bölgedekilere kıyasla medya okuryazarlıkdüzeylerinin anlamlı olarak düşük olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca çocuklarınsınıf düzeyleri arttıkça medya okuryazarlık düzeylerinin de genel olarak arttığıbelirlenmiştir. Çocukların medya kullanım alışkanlıklarına göre, mobil internetkullanmayan çocukların mobil internet kullananlara, günde 1-2 saat televizyonizleyen çocuklarında 7-8 saat televizyon izleyenlere kıyasla medya okuryazarlıkdüzeylerinin anlamlı olarak yüksek olduğu ortaya çıkmıştır.

Bu araştırmada ortaokul düzeyindeki çocukların medya kullanımalışkanlıklarının ve çeşitli değişkenlere göre medya okuryazarlık düzeylerininortaya çıkarılması amaçlanmaktadır. Nedensel-karşılaştırma yöntemi ilegerçekleştirilen bu çalışmanın örneklemini Türkiye’nin 7 coğrafi bölgesindenseçilen 1500 çocuk oluşturmaktadır. Araştırma verileri 2017 yılındatoplanmıştır. Araştırmada her üç çocuktan ikisininmobil internet kullandığı, günlük 1-2 saat televizyon izlediği ve internetkullandığı belirlenmiştir. Çocuklar arasında televizyon izlemek en popüleretkinlik iken bunu her iki çocuktan birisinin gerçekleştirdiği müzik dinleme,sosyal ağları, cep telefonlarını ve interneti kullanma etkinliklerinin takipettiği tespit edilmiştir. Çocukların demografik özelliklerine göre, cinsiyetaçısından erkekler çocukların kadınlara; coğrafi bölgeler açısından Güneydoğubölgesinde yaşayanlar çocukların diğer bölgedekilere kıyasla medya okuryazarlıkdüzeylerinin anlamlı olarak düşük olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca çocuklarınsınıf düzeyleri arttıkça medya okuryazarlık düzeylerinin de genel olarak arttığıbelirlenmiştir. Çocukların medya kullanım alışkanlıklarına göre, mobil internetkullanmayan çocukların mobil internet kullananlara, günde 1-2 saat televizyonizleyen çocuklarında 7-8 saat televizyon izleyenlere kıyasla medya okuryazarlıkdüzeylerinin anlamlı olarak yüksek olduğu ortaya çıkmıştır.