Yerleşim Yerlerine Göre Anne Baba Tutumlarının Okul Öncesi Çocukların Sosyal Becerilerine Etkisi
Yerleşim Yerlerine Göre Anne Baba Tutumlarının Okul Öncesi Çocukların Sosyal Becerilerine Etkisi
Yazar: Temel, Dudugül; Türkoğlu, Bengü
Dergi: Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol. 39 No. 2, 2018
Anahtar kelimeler: Sosyal Beceri,Anne Baba Tutumu,Köy,Kent

Bu araştırma, köy ve kentte yaşayan, anasınıfına devam edençocukların anne baba tutumlarının ve bazı değişkenlerin sosyal becerilerindefarklılık yaratıp yaratmadığının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. AraştırmaKonya ili Kadınhanı ilçesine bağlı köylerde, anasınıfına devam eden 140 köyçocuğu ile Konya ili Karatay ilçesinde anasınıfına devam eden 180 çocuk olmaküzere toplam 320 çocuk üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada çocukların sosyalbecerilerini belirlemek amacıyla “Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği”,çocuklar ve aileleri ile ilgili bazı bilgileri elde etmek amacıyla araştırmacıtarafından hazırlanan “Kişisel Bilgi Formu” ve anne baba tutumunu belirlemekamacıyla “Anne- Babalık Stilleri ve Boyutları Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmasonucunda; anne baba tutumlarından demokratik anne tutumunun, çocuklarıncinsiyetinin, anne eğitim düzeyinin ve kardeş sayısının kent merkezindekiçocukların sosyal becerileri üzerinde anlamlı bir farklılığa yol açtığı tespitedilmiştir. Anne baba tutumlarından demokratik baba tutumunun, otoriter anne-baba tutumunun, izin verici anne- baba tutumunun, çocukların yaşının,anne–baba yaşının, anne-baba mesleğinin, baba eğitim düzeyinin çocuklarınsosyal becerileri üzerinde anlamlı bir farklılığa yol açmadığı saptanmıştır.Anne baba tutumlarından demokratik anne-baba tutumunun, otoriter anne–babatutumunun, izin verici baba tutumunun köy merkezinde bulunan çocukların sosyalbecerilerinde anlamlı bir farklılığa neden olduğu tespit edilmiştir. İzinverici anne tutumunun, çocukların yaşının, cinsiyetinin, anne-baba yaşının,anne–baba eğitim durumunun, anne–baba mesleğinin ve kardeş sayısının çocuklarınsosyal becerileri üzerinde anlamlı bir farklılığa neden olmadığı görülmüştür.

Bu araştırma, köy ve kentte yaşayan, anasınıfına devam edençocukların anne baba tutumlarının ve bazı değişkenlerin sosyal becerilerindefarklılık yaratıp yaratmadığının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. AraştırmaKonya ili Kadınhanı ilçesine bağlı köylerde, anasınıfına devam eden 140 köyçocuğu ile Konya ili Karatay ilçesinde anasınıfına devam eden 180 çocuk olmaküzere toplam 320 çocuk üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada çocukların sosyalbecerilerini belirlemek amacıyla “Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği”,çocuklar ve aileleri ile ilgili bazı bilgileri elde etmek amacıyla araştırmacıtarafından hazırlanan “Kişisel Bilgi Formu” ve anne baba tutumunu belirlemekamacıyla “Anne- Babalık Stilleri ve Boyutları Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmasonucunda; anne baba tutumlarından demokratik anne tutumunun, çocuklarıncinsiyetinin, anne eğitim düzeyinin ve kardeş sayısının kent merkezindekiçocukların sosyal becerileri üzerinde anlamlı bir farklılığa yol açtığı tespitedilmiştir. Anne baba tutumlarından demokratik baba tutumunun, otoriter anne-baba tutumunun, izin verici anne- baba tutumunun, çocukların yaşının,anne–baba yaşının, anne-baba mesleğinin, baba eğitim düzeyinin çocuklarınsosyal becerileri üzerinde anlamlı bir farklılığa yol açmadığı saptanmıştır.Anne baba tutumlarından demokratik anne-baba tutumunun, otoriter anne–babatutumunun, izin verici baba tutumunun köy merkezinde bulunan çocukların sosyalbecerilerinde anlamlı bir farklılığa neden olduğu tespit edilmiştir. İzinverici anne tutumunun, çocukların yaşının, cinsiyetinin, anne-baba yaşının,anne–baba eğitim durumunun, anne–baba mesleğinin ve kardeş sayısının çocuklarınsosyal becerileri üzerinde anlamlı bir farklılığa neden olmadığı görülmüştür.