Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Programında Cinsel Gelişim ve Cinsel Eğitim
Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Programında Cinsel Gelişim ve Cinsel Eğitim
Yazar: Deniz, Ümit; Yıldız, Rukiyye
Dergi: Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol. 38 No. 2, 2018
Anahtar kelimeler: Cinsel gelişim ve eğitim,Okul öncesi eğitim programı,Okul öncesi dönem

Cinsellik, doğumdan ölüme kadar devam etmekte ve kişiliğin önemliparçasını oluşturmaktadır. Okul öncesi dönemdeki çocuklar, kendilerinin vebaşkalarının bedenleriyle ilgili her konuda meraklıdırlar. Çocukların bilişselolarak gelişmeleri, kendisini tanımaya yönelik soru sormalarını sağlamaktadır.Bu nedenle bu dönemin iyi değerlendirilmesi ve cinsel eğitimin sağlıklıbir şekilde gerçekleştirilmesi gerekmektedir. Bu görüşten hareketle MEB (2013)Okul Öncesi Eğitim Programında yer alan açıklama, gelişim özellikleri vekazandırılması hedeflenen kazanım ve göstergeler içerisinde cinsel gelişimin incelenmesiamacıyla yapılan bu çalışma betimsel türdedir. Çalışmada veri toplamak amacıyladoküman analizi yapılmıştır. Okul Öncesi Eğitim Programı kapsamında, okulöncesi eğitiminin temel ilkeleri, gelişim özellikleri, kazanım ve göstergeler, okulöncesi eğitiminin planlanması, uygulanması, değerlendirilmesi bölümleriincelenmiştir. Okul Öncesi Eğitim Programının,öğretmenin eğitim ortamında çocukların gelişim özelliklerine uygun olarakeğitim içeriği ve ortamlarında düzenlemeler yapabileceğine ve uygun koşullardafırsat eğitimine yer verebileceğine, ayrıca cinsel gelişim eksiklerinin tespitedilip eklenebilecek gösterge ve uygun etkinliklerin programa dâhil edilmesinefırsat tanıdığı bulgusuna ulaşılmıştır. Bu durumda, öğretmenin eğitimininçocukların potansiyellerine uygun geliştirilmesinde önemli olduğu sonucunaulaşılmıştır.

Cinsellik, doğumdan ölüme kadar devam etmekte ve kişiliğin önemliparçasını oluşturmaktadır. Okul öncesi dönemdeki çocuklar, kendilerinin vebaşkalarının bedenleriyle ilgili her konuda meraklıdırlar. Çocukların bilişselolarak gelişmeleri, kendisini tanımaya yönelik soru sormalarını sağlamaktadır.Bu nedenle bu dönemin iyi değerlendirilmesi ve cinsel eğitimin sağlıklıbir şekilde gerçekleştirilmesi gerekmektedir. Bu görüşten hareketle MEB (2013)Okul Öncesi Eğitim Programında yer alan açıklama, gelişim özellikleri vekazandırılması hedeflenen kazanım ve göstergeler içerisinde cinsel gelişimin incelenmesiamacıyla yapılan bu çalışma betimsel türdedir. Çalışmada veri toplamak amacıyladoküman analizi yapılmıştır. Okul Öncesi Eğitim Programı kapsamında, okulöncesi eğitiminin temel ilkeleri, gelişim özellikleri, kazanım ve göstergeler, okulöncesi eğitiminin planlanması, uygulanması, değerlendirilmesi bölümleriincelenmiştir. Okul Öncesi Eğitim Programının,öğretmenin eğitim ortamında çocukların gelişim özelliklerine uygun olarakeğitim içeriği ve ortamlarında düzenlemeler yapabileceğine ve uygun koşullardafırsat eğitimine yer verebileceğine, ayrıca cinsel gelişim eksiklerinin tespitedilip eklenebilecek gösterge ve uygun etkinliklerin programa dâhil edilmesinefırsat tanıdığı bulgusuna ulaşılmıştır. Bu durumda, öğretmenin eğitimininçocukların potansiyellerine uygun geliştirilmesinde önemli olduğu sonucunaulaşılmıştır.