İNGİLİZCE KONUŞANLARA TÜRKÇE’NİN ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN İŞTEŞ ÇATI SORUNLARI VE ÇÖZÜMÜ İÇİN ÖRNEK UYGULAMALAR/  Problems Of Reciprocality In Teaching Turkish To Speakers Of English And Sample Applications For Solutions
İNGİLİZCE KONUŞANLARA TÜRKÇE’NİN ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN İŞTEŞ ÇATI SORUNLARI VE ÇÖZÜMÜ İÇİN ÖRNEK UYGULAMALAR/  Problems Of Reciprocality In Teaching Turkish To Speakers Of English And Sample Applications For Solutions
Yazar: Sarıçoban, Arif
Dergi: Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol. 0 No. 20, 2013

Bu çalışma, Türkçe ve İngilizcedeki işteş çatıyı karşılaştırmayı amaçlamaktadır. İşteşlik terimi tanımlanmakta, Türkçe ve İngilizcedeki işteş zamirler listelenmekte, dönüşlü ve işteş zamirler arasındaki farklar vurgulanmakta ve her iki dildeki işteş zamirlerin sözdizimi örneklendirilmektedir. Üstelik, Türkçede işteşlik gösteren genel eylemler ve özel anlamları olan bazı işteş eylemlerden bahsedilmektedir. Hatta, işteşlikle bağıntılı Türkçedeki eylemden eylem yapan eylemler de vurgulanmaktadır. Son olarak, işteş çatıyı öğrenmede Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenenlerin karşılaştıkları sorunlara da değinilmektedir. Çalışmada bu sorunların giderilmesi için Türkçe öğretmenlerine bir takım sınıf içi etkinlikler önerilmektedir.Anahtar kelimeler: İşteşlik, İşteş Zamirler, Eylemden Eylem Yapan Eylemler, Türkçe, İngilizce.This paper aims at contrasting reciprocality in Turkish and English. The termreciprocality is defined, the reciprocal pronouns both in English and Turkish are listed, differences between reflexive and reciprocal pronouns are stressed, the syntax of reciprocal pronouns in both languages is exemplified. Moreover, common verbs denoting reciprocality and some reciprocal verbs with special meanings in Turkish are mentioned. Furthermore, deverbal verbs in Turkish relevant to reciprocality are emphasized. Lastly, problems those who learn Turkish as a foreign Language encounter when learning reciprocality are taken into account. In this paper some in-class activities are recommended for Turkish language teachers to overcome these problems.English.Key words: Reciprocality, Reciprocal Pronouns, Deverbal Verbs, Turkish,

Bu çalışma, Türkçe ve İngilizcedeki işteş çatıyı karşılaştırmayı amaçlamaktadır. İşteşlik terimi tanımlanmakta, Türkçe ve İngilizcedeki işteş zamirler listelenmekte, dönüşlü ve işteş zamirler arasındaki farklar vurgulanmakta ve her iki dildeki işteş zamirlerin sözdizimi örneklendirilmektedir. Üstelik, Türkçede işteşlik gösteren genel eylemler ve özel anlamları olan bazı işteş eylemlerden bahsedilmektedir. Hatta, işteşlikle bağıntılı Türkçedeki eylemden eylem yapan eylemler de vurgulanmaktadır. Son olarak, işteş çatıyı öğrenmede Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenenlerin karşılaştıkları sorunlara da değinilmektedir. Çalışmada bu sorunların giderilmesi için Türkçe öğretmenlerine bir takım sınıf içi etkinlikler önerilmektedir.Anahtar kelimeler: İşteşlik, İşteş Zamirler, Eylemden Eylem Yapan Eylemler, Türkçe, İngilizce.This paper aims at contrasting reciprocality in Turkish and English. The termreciprocality is defined, the reciprocal pronouns both in English and Turkish are listed, differences between reflexive and reciprocal pronouns are stressed, the syntax of reciprocal pronouns in both languages is exemplified. Moreover, common verbs denoting reciprocality and some reciprocal verbs with special meanings in Turkish are mentioned. Furthermore, deverbal verbs in Turkish relevant to reciprocality are emphasized. Lastly, problems those who learn Turkish as a foreign Language encounter when learning reciprocality are taken into account. In this paper some in-class activities are recommended for Turkish language teachers to overcome these problems.English.Key words: Reciprocality, Reciprocal Pronouns, Deverbal Verbs, Turkish,