hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
SÖYLENCEDEN GERÇEKLİĞE
SÖYLENCEDEN GERÇEKLİĞE
Yazar: Eryiğit, Engin
Dergi: İstanbul Üniversitesi Çeviribilim Dergisi, Vol. 1 No. 2, 2011
Anahtar kelimeler: SÖYLENCEDEN,GERÇEKLİĞE,Çeviri Eğitimine İlişkin Düşünce

“Söylenceden Gerçekliğe – Çeviri Eğitimine İlişkin Düşünce, Gözlem ve Uygulamalar” adlı kitapta yer alan yazılar, Ayşe Nihal Akbulut'un çeşitli kurumlarda, farklı amaçlar doğrultusunda gerçekleştirdiği çeviri eğitimi uygulamalarını ve incelemelerini ortaya koymaktadır. Yazar, çeviri eğitimi konusunda uzun yıllara yayılan deneyim hazinesini okuyucuyla paylaşırken, bundan sonra yapılabilecekler konusunda da fikirler sunmaktadır. 2004 senesinde yayımlanan kitap, dokuz bölümden oluşmaktadır. Bu bölümlerde neler anlatıldığına geçmeden önce, bir hayli ilginç bulduğum “Sunuş” bölümünden bahsetmek istiyorum. “1976 yılı sonbaharında bir gün Laleli’ye, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi’ne gittim.” diye başlayan yazıda, yazarın Çeviribilim‟le nasıl tanıştığı anlatılmaktadır. Bu olay, “…Can kaygısına karşın yine de bu kurumun bir parçası olmak istiyordum. Eksiklerimi gidermek, yeni bir eyler öğrenmek istiyordum. Öğretmenim Akşit Göktürk’e o gün buna benzer duygularımı açtığımda, benimle bir duygudaşlık kurduğunu belli eden sıcacık gülümsemesiyle, kendisinin de yeni bir alanda çalıştığını, benim aynı konuyla ilgilenebileceğimi söyledi: Çeviribilim” şeklinde, gayet hoş bir dille ifade edilmiştir.

“Söylenceden Gerçekliğe – Çeviri Eğitimine İlişkin Düşünce, Gözlem ve Uygulamalar” adlı kitapta yer alan yazılar, Ayşe Nihal Akbulut'un çeşitli kurumlarda, farklı amaçlar doğrultusunda gerçekleştirdiği çeviri eğitimi uygulamalarını ve incelemelerini ortaya koymaktadır. Yazar, çeviri eğitimi konusunda uzun yıllara yayılan deneyim hazinesini okuyucuyla paylaşırken, bundan sonra yapılabilecekler konusunda da fikirler sunmaktadır. 2004 senesinde yayımlanan kitap, dokuz bölümden oluşmaktadır. Bu bölümlerde neler anlatıldığına geçmeden önce, bir hayli ilginç bulduğum “Sunuş” bölümünden bahsetmek istiyorum. “1976 yılı sonbaharında bir gün Laleli’ye, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi’ne gittim.” diye başlayan yazıda, yazarın Çeviribilim‟le nasıl tanıştığı anlatılmaktadır. Bu olay, “…Can kaygısına karşın yine de bu kurumun bir parçası olmak istiyordum. Eksiklerimi gidermek, yeni bir eyler öğrenmek istiyordum. Öğretmenim Akşit Göktürk’e o gün buna benzer duygularımı açtığımda, benimle bir duygudaşlık kurduğunu belli eden sıcacık gülümsemesiyle, kendisinin de yeni bir alanda çalıştığını, benim aynı konuyla ilgilenebileceğimi söyledi: Çeviribilim” şeklinde, gayet hoş bir dille ifade edilmiştir.
METİNDİLBİLİM VE TÜRKÇE: Dilbilim
TEXTLINGUISTICS AND TURKISH: Linguistics
Yazar: Demirboğan, Burcu
Dergi: İstanbul Üniversitesi Çeviribilim Dergisi, Vol. 1 No. 2, 2011
Anahtar kelimeler: METİNDİLBİLİM,TÜRKÇE,Dilbilim

Metindilbilim ve Türkçe 1960‟lı yıllarda Almanya‟da ortaya çıkan, oradan da dünyaya yayılan bir dilbilim dalı olan metindilbilimin dünyada ve özellikle de Türkiye‟deki gelişimi üzerine yapılan çalışmaları içeriyor. Eserde araştırmanın amacının metindilbilim alanında çalışanlara, bu bilimin Türkiye‟deki gelişimini yansıtan bütünleyici bir bakış açısının kazandırılması olduğubelirtilerek, bu çalışmayla dil öğretimi ve çeviribilim gibi farklı alanlardan araştırmacıların da metindilbilimle ilgili yaptığı çalışmaları değerlendirmenin ve disiplinlerarası çalışmanın önemini vurgulamanın hedeflendiği ifade ediliyor.

Metindilbilim ve Türkçe 1960‟lı yıllarda Almanya‟da ortaya çıkan, oradan da dünyaya yayılan bir dilbilim dalı olan metindilbilimin dünyada ve özellikle de Türkiye‟deki gelişimi üzerine yapılan çalışmaları içeriyor. Eserde araştırmanın amacının metindilbilim alanında çalışanlara, bu bilimin Türkiye‟deki gelişimini yansıtan bütünleyici bir bakış açısının kazandırılması olduğubelirtilerek, bu çalışmayla dil öğretimi ve çeviribilim gibi farklı alanlardan araştırmacıların da metindilbilimle ilgili yaptığı çalışmaları değerlendirmenin ve disiplinlerarası çalışmanın önemini vurgulamanın hedeflendiği ifade ediliyor.
TANIKLIKLARLA ÇEVİRİ VE CORTÁZAR
TANIKLIKLARLA ÇEVİRİ VE CORTÁZAR
Yazar: Akbulut, Ayşe
Dergi: İstanbul Üniversitesi Çeviribilim Dergisi, Vol. 2 No. 3, 2011
Anahtar kelimeler: Çeviribilimde Araştırma, Betimleyici Çalışmalar, Özbetimleme, Güney Amerika Yazını, Türkçede ve İngilizcede Cortázar.

Bu çalışma çeviribilimin betimleyici alanında çevirmenin kendi işine ayna tutan açıklamalarının, özbetimleyici metinlerin araştırmacı çeviribilimciler için yararının irdelenmesi amacıyla yapılmıştır. Bu verilerin gerek çeviri dizgesinin kendini var edişine (autopoiesis) katkısının gerekse çeviribilim için bir veri tabanı olarak işlevinin değerlendirilmesi yapılacaktır. Araştırmanın bütüncesi ise Cortázar’ı Türkçe ile İngilizceye aktaran çevirmenlerin özbetimleyici metinleridir. Araştırmada izlenen yöntem çevirmenlerin sunuş, anı, günce, not ve benzeri metinlerinin betimlenmesidir. Bu yöntemle Güney Amerikalı bir yazar birbirinden apayrı iki kültüre ve dile, Türkçe ve İngilizceye aktarılırken karşılaşılan çeviri sorunları ve buna bağlı olarak verilen çeviri kararları sergilenecektir. Böylece, çevirmenlerin içinde çalıştıkları koşullar değerlendirilecek ve bu koşulların ve kısıtlamaların çevirmen davranışlarını ne ölçüde biçimlendirdiği gözlemlenecektir. Özbetimlemelerin çeviri ve çeviribilim dizgesini oluşturmaya katkısı da böylece ölçülecektir

Bu çalışma çeviribilimin betimleyici alanında çevirmenin kendi işine ayna tutan açıklamalarının, özbetimleyici metinlerin araştırmacı çeviribilimciler için yararının irdelenmesi amacıyla yapılmıştır. Bu verilerin gerek çeviri dizgesinin kendini var edişine (autopoiesis) katkısının gerekse çeviribilim için bir veri tabanı olarak işlevinin değerlendirilmesi yapılacaktır. Araştırmanın bütüncesi ise Cortázar’ı Türkçe ile İngilizceye aktaran çevirmenlerin özbetimleyici metinleridir. Araştırmada izlenen yöntem çevirmenlerin sunuş, anı, günce, not ve benzeri metinlerinin betimlenmesidir. Bu yöntemle Güney Amerikalı bir yazar birbirinden apayrı iki kültüre ve dile, Türkçe ve İngilizceye aktarılırken karşılaşılan çeviri sorunları ve buna bağlı olarak verilen çeviri kararları sergilenecektir. Böylece, çevirmenlerin içinde çalıştıkları koşullar değerlendirilecek ve bu koşulların ve kısıtlamaların çevirmen davranışlarını ne ölçüde biçimlendirdiği gözlemlenecektir. Özbetimlemelerin çeviri ve çeviribilim dizgesini oluşturmaya katkısı da böylece ölçülecektir
Çeviribilimde Araştırma Modelleri II Konferansı, Manchester, İngiltere
Research Models in Translation Studies II, Manchester, İngiltere
Yazar: Bulut, Alev
Dergi: İstanbul Üniversitesi Çeviribilim Dergisi, Vol. 2 No. 3, 2011
Anahtar kelimeler: Research,Models,Translation Studies ; Çeviribilimde,Araştırma,Modelleri

29 Nisan-2 Mayıs 2011 tarihleri arasında İngiltere’de Manchester Üniversitesi Çeviribilim ve Kültürlerarası Çalışmalar Merkezi (CTIS) ve University College London’ın Kültürlerarası Araştırmalar Merkezi’nin ortak düzenlediği ve benim de bir bildiri ile katıldığım Çeviribilimde Araştırma Yöntemleri II (Research Models in Translation Studies II) başlıklı konferansla ilgili düşüncelerimi meslektaşlarımla ve öğrencilerimizle paylaşmak istedim. Geniş katılımlı ve gelenekleşme amacında olan uluslararası bir serisinin ve temasının ikinci etkinliği olarak bu etkinlik bizlere bilimsel ve sosyal paylaşımı körükleyen heyecan verici bir ortam sundu. Düzenleme Kurulu’nu Mona Baker, Theo Hermans, Luis PerezGonzales ve Maeve Olahan’ın Danışma Kurulu’nda Ian Mason, Martha Cheung, Moira Inghilleri gibi araştırmacılarla birlikte Boğaziçi Üniversitesi’nden meslektaşımız Ebru Diriker de yer almaktaydı.

I would like to share with my colleagues and students my observations on Research Models in Translation Studies II Conference that was organized jointly between 29 April and 2 May, 2011 by Manchester University Translation Studies and Intercultural Studies and Intercultural Research Centre of University College London, which I participated in with a paper. The Conference, which was the second of a series aiming to become traditional, received a large participation and provided a challenging opportunity for us that triggered scientific and social interaction. The Organizing Committee consisted of Mona Baker, Theo Hermans, Luis Perez-Gonzales and Maeve Olahan, and among the members of the Advising Committee were researchers such as Ian Mason, Martha Cheung, Moira Inghilleri as well as our colleague from Boğaziçi University Ebru Diriker
ÇEVİRİBİLİMDE “METİN” KAVRAMI VE ELEKTRONİK EDEBİYATLA YENİLENEN BİR METİN OLARAK TOC: BİR MEDYA-ROMAN
ÇEVİRİBİLİMDE “METİN” KAVRAMI VE ELEKTRONİK EDEBİYATLA YENİLENEN BİR METİN OLARAK TOC: BİR MEDYA-ROMAN
Yazar: Yılmaz, Sevcan
Dergi: İstanbul Üniversitesi Çeviribilim Dergisi, Vol. 2 No. 4, 2013

ABSTRACT This article is to describe the changes, mutations of the concept “text” –which is one of the key objects of study in Translation Studies- with electronic literature, especially its reflections on text-author-reader-translator relations. To make concrete the ideas in the theoretical framework it analyzes TOC: A Media-Novel by Steve Tomasula. Key words: translation studies, text, intertextuality, electronic literature, TOC. ÖZ Bu makale, çeviribilimin en temel kavramlarından ve inceleme nesnelerinden biri olan “metin” kavramının elektronik edebiyatla nasıl bir dönüşüm geçirdiğini ve bu dönüşümün çeviribilime, özellikle de metin-yazar-okur-çevirmen ilişkisine nasıl yansıdığını/yansıyabileceğini betimlemeyi amaçlamaktadır. Kuramsal çerçevedeki tartışmaları somutlaştırmak için Steve Tomasula'nın TOC: Bir Medya-Roman adlı elektronik romanı incelenmeye çalışılır. Anahtar sözcükler: çeviribilim, metin, metinlerarasılık, elektronik edebiyat, TOC.

ABSTRACT This article is to describe the changes, mutations of the concept “text” –which is one of the key objects of study in Translation Studies- with electronic literature, especially its reflections on text-author-reader-translator relations. To make concrete the ideas in the theoretical framework it analyzes TOC: A Media-Novel by Steve Tomasula. Key words: translation studies, text, intertextuality, electronic literature, TOC. ÖZ Bu makale, çeviribilimin en temel kavramlarından ve inceleme nesnelerinden biri olan “metin” kavramının elektronik edebiyatla nasıl bir dönüşüm geçirdiğini ve bu dönüşümün çeviribilime, özellikle de metin-yazar-okur-çevirmen ilişkisine nasıl yansıdığını/yansıyabileceğini betimlemeyi amaçlamaktadır. Kuramsal çerçevedeki tartışmaları somutlaştırmak için Steve Tomasula'nın TOC: Bir Medya-Roman adlı elektronik romanı incelenmeye çalışılır. Anahtar sözcükler: çeviribilim, metin, metinlerarasılık, elektronik edebiyat, TOC.
ŞEHRİN SUNDUĞU METNİ OKUMAK: TÜRKÇE VE FRANSIZCA İSTANBUL
ŞEHRİN SUNDUĞU METNİ OKUMAK: TÜRKÇE VE FRANSIZCA İSTANBUL
Yazar: Demirkol Ertürk, Şule
Dergi: İstanbul Üniversitesi Çeviribilim Dergisi, Vol. 2 No. 4, 2013

ABSTRACTThis paper explores Ahmet Hamdi Tanpınar's essay titled “Istanbul” (1946) and its translation into French by Paul Dumont (1996). Based on Roland Barthes's statement that a city is a “discourse” (Barthes [1967] 1985) and on Michaela Wolf's approach which follows Clifford Geertz's definition of culture as “montage of texts” (Wolf 1995), Tanpınar's essay is analyzed as a “translation” of the “text” inscribed in the city. By the same token, Tanpınar is assumed to be a “translator” ofIstanbul. Paul Dumont's translation into French is examined in a second step, as an interlingual translation of Tanpınar's translation ofIstanbul. In both cases, Tanpınar's andDumont's choices are discussed considering their relations to the city, their literary intentions as well as the social and historical contexts in which they produced their translations. It is argued that these narratives not only tell about the city but also about the “attitudes” (Hermans 2007) and  “cognitive states” (Boase-Beier 2003) of their translators (Tanpınar andDumont). It is also shown that the city is represented “metonymically” (Tymoczko 1999; 2000; Paker 2011) through the choices of its translators and that these metonyms of translation establish a symbolic order within which a city and its people are construed (Tymoczko 1999). Keywords: Urban narratives, city as text, metonymics of translation, translator's attitude, translator's cognitive state

ABSTRACTThis paper explores Ahmet Hamdi Tanpınar's essay titled “Istanbul” (1946) and its translation into French by Paul Dumont (1996). Based on Roland Barthes's statement that a city is a “discourse” (Barthes [1967] 1985) and on Michaela Wolf's approach which follows Clifford Geertz's definition of culture as “montage of texts” (Wolf 1995), Tanpınar's essay is analyzed as a “translation” of the “text” inscribed in the city. By the same token, Tanpınar is assumed to be a “translator” ofIstanbul. Paul Dumont's translation into French is examined in a second step, as an interlingual translation of Tanpınar's translation ofIstanbul. In both cases, Tanpınar's andDumont's choices are discussed considering their relations to the city, their literary intentions as well as the social and historical contexts in which they produced their translations. It is argued that these narratives not only tell about the city but also about the “attitudes” (Hermans 2007) and  “cognitive states” (Boase-Beier 2003) of their translators (Tanpınar andDumont). It is also shown that the city is represented “metonymically” (Tymoczko 1999; 2000; Paker 2011) through the choices of its translators and that these metonyms of translation establish a symbolic order within which a city and its people are construed (Tymoczko 1999). Keywords: Urban narratives, city as text, metonymics of translation, translator's attitude, translator's cognitive state
TURKISH LITERATURE IN ITALIAN: 1923-2012
TURKISH LITERATURE IN ITALIAN: 1923-2012
Yazar: Berk Albachten, Özlem
Dergi: İstanbul Üniversitesi Çeviribilim Dergisi, Vol. 3 No. 5, 2014
Anahtar kelimeler: Türk edebiyatı, İtalyancaya çeviriler, çeviri bibliyografyası

AbstractThis paper presents a brief survey on translated Turkish literature in Italian. Italy and Turkey, two Mediterranean countries that are geographically not too distant, have had long historical, commercial, and cultural ties. However, despite the considerably high number of translations from Italian into Turkish since the 1870s, the flow of translations from Turkish literature into Italian, which started only in 1923, has been slow until the 2000s. This paper examines the position of Turkish literature in Italian based on a bibliography of translated works; discussing at the same time several issues that arise while compiling a bibliography of translated works.Keywords: Turkish literature, translations into Italian, translation bibliography. ÖzetBu makale Türk edebiyatından İtalyancaya çevrilen eserler üzerine kısa bir inceleme sunmaktadır. Coğrafi olarak birbirlerinden çok uzak olmayan bu iki Akdeniz ülkesinin yüzyıllara dayanan tarihi, ticari ve kültürel bağları vardır. Ancak, 1870'lerden itibaren İtalyancadan Türkçeye çevrilen çok sayıdaki esere rağmen, Türkçeden İtalyancaya ancak 1923 yılında başlayan çeviri süreci 2000'li yıllara kadar yavaş ilerlemiştir. Bir çeviri bibliyografyasına dayanan bu çalışma, Türk edebiyatının İtalyancadaki yerini incelemekte, aynı zamanda bir çeviri bibliyografyası hazırlarken ortaya çıkan sorunları tartışmaktadır.Anahtar Kelimeler: Türk edebiyatı, İtalyancaya çeviriler, çeviri bibliyografyası

AbstractThis paper presents a brief survey on translated Turkish literature in Italian. Italy and Turkey, two Mediterranean countries that are geographically not too distant, have had long historical, commercial, and cultural ties. However, despite the considerably high number of translations from Italian into Turkish since the 1870s, the flow of translations from Turkish literature into Italian, which started only in 1923, has been slow until the 2000s. This paper examines the position of Turkish literature in Italian based on a bibliography of translated works; discussing at the same time several issues that arise while compiling a bibliography of translated works.Keywords: Turkish literature, translations into Italian, translation bibliography. ÖzetBu makale Türk edebiyatından İtalyancaya çevrilen eserler üzerine kısa bir inceleme sunmaktadır. Coğrafi olarak birbirlerinden çok uzak olmayan bu iki Akdeniz ülkesinin yüzyıllara dayanan tarihi, ticari ve kültürel bağları vardır. Ancak, 1870'lerden itibaren İtalyancadan Türkçeye çevrilen çok sayıdaki esere rağmen, Türkçeden İtalyancaya ancak 1923 yılında başlayan çeviri süreci 2000'li yıllara kadar yavaş ilerlemiştir. Bir çeviri bibliyografyasına dayanan bu çalışma, Türk edebiyatının İtalyancadaki yerini incelemekte, aynı zamanda bir çeviri bibliyografyası hazırlarken ortaya çıkan sorunları tartışmaktadır.Anahtar Kelimeler: Türk edebiyatı, İtalyancaya çeviriler, çeviri bibliyografyası
TOPLUM ÇEVİRMENLİĞİNE YENİDEN BAKIŞTA AFETTE REHBER ÇEVİRMENLİK
TOPLUM ÇEVİRMENLİĞİNE YENİDEN BAKIŞTA AFETTE REHBER ÇEVİRMENLİK
Yazar: Kurultay, Turgay; Bulut, Alev
Dergi: İstanbul Üniversitesi Çeviribilim Dergisi, Vol. 3 No. 6, 2014
Anahtar kelimeler: Toplum Çevirmenliği, Afette Rehber Çevirmenlik, acil durum ve afet yönetimi, uluslararası afet yardımlaşması, arama-kurtarma ve yardım hizmetleri, Van depremi

Bu çalışma Toplum Çevirmenliği (TÇ) adı verilen ve ihtiyaç duyan ki- şilere toplum hizmetlerinin ulaştırılmasını kapsayan sözlü çeviri alt alanına Türkiye çıkışlı bir örnek olarak Afette Rehber Çevirmenlik (ARÇ) örneğinde yeniden bakmayı ve bu bağlamda hem TÇ kavramını hem de onun bir alt alanı olarak ARÇ’ın özgül farklarını belirginleştirmeyi amaçlamaktadır. ARÇ uluslararası yardımlaşma bağlamında acil durum ve afetlerde bir ülkeye yardıma gelen yabancı arama kurtarma ve yardım ekiplerine verilen sözlü çeviri hizmetlerini kapsamaktadır. Çalışma dünyada ve Türkiye’de TÇ tanımları ve bağlamları çerçevesinde ARÇ’ın yerini irdeledikten sonra 13. yılına giren ARÇ uygulamalarından elde edilen somut veriler yoluyla ARÇ’ın bir TÇ uygulaması olarak konumunu ve niteliğini sorgulayarak ARÇ’ın uluslararası acil durum ve afet yardımlaşması süreçleri bağlamında TÇ uygulamalarına getirmiş olabileceği farklılık ve yenilikleri değerlendirmeye çalışmaktadır.

Bu çalışma Toplum Çevirmenliği (TÇ) adı verilen ve ihtiyaç duyan ki- şilere toplum hizmetlerinin ulaştırılmasını kapsayan sözlü çeviri alt alanına Türkiye çıkışlı bir örnek olarak Afette Rehber Çevirmenlik (ARÇ) örneğinde yeniden bakmayı ve bu bağlamda hem TÇ kavramını hem de onun bir alt alanı olarak ARÇ’ın özgül farklarını belirginleştirmeyi amaçlamaktadır. ARÇ uluslararası yardımlaşma bağlamında acil durum ve afetlerde bir ülkeye yardıma gelen yabancı arama kurtarma ve yardım ekiplerine verilen sözlü çeviri hizmetlerini kapsamaktadır. Çalışma dünyada ve Türkiye’de TÇ tanımları ve bağlamları çerçevesinde ARÇ’ın yerini irdeledikten sonra 13. yılına giren ARÇ uygulamalarından elde edilen somut veriler yoluyla ARÇ’ın bir TÇ uygulaması olarak konumunu ve niteliğini sorgulayarak ARÇ’ın uluslararası acil durum ve afet yardımlaşması süreçleri bağlamında TÇ uygulamalarına getirmiş olabileceği farklılık ve yenilikleri değerlendirmeye çalışmaktadır.
ÇEVİRİ EĞİTİMİNDE PROFESYONEL AMAÇLARA YÖNELİK ARAŞTIRMA
ÇEVİRİ EĞİTİMİNDE PROFESYONEL AMAÇLARA YÖNELİK ARAŞTIRMA
Yazar: Yazıcı, Mine
Dergi: İstanbul Üniversitesi Çeviribilim Dergisi, Vol. 4 No. 7, 2016
Anahtar kelimeler: Çeviri eğitimi, profesyonellik, çeviri edinci, araştırma teknikleri

Dünyada yüklü bilgi akışı sonucunda çeviriye talep arttı. Bilgi teknolojileri alanında kaydedilen ilerlemelere karşın teknoloji bilişsel ve amaçlı bir eylem olarak karmaşık anlıksal işlemler gerektiren insan odaklı çevirinin yerini alamaz. Başka bir deyişle, bu çevirinin profesyonel beceriler kazanmasını gerektirir. Bundan böyle, bu yazı çeviri teknikleri açısından profesyonelliği tartışmaya açar. Buna göre kuramsal bilginin Bolonya süreci gibi düzenlemeleri ve mesleki yeterliliklerle uzlaş- ması konusu ele alınır. Yazı iki bölümden oluşmaktadır: profesyonelliğin kuramsal tartışması ve profesyonel amaçlı araştırma tekniklerini sunan bir model. İlk olarak profesyonelliğin Bolonya süreci açısından standartları özel alan bilgisi; çeviri edinci ve bir hizmet sektörü olarak çeviri başlıkları altında tartışılmakta; ikinci olarak da çeviri öğrencilerinin profesyonel kimlik geliştirmesine yardımcı olacak bir model sunulmaktadır. Sonuç olarak, yazı sadece uluslararası mesleki yeterlilikler açısından akademik eğitimin altında yatan sorunları ortaya çıkarmayı değil, aynı zamanda çeviri eğitiminde de araştırma mantığını da ele almaktadır.

Dünyada yüklü bilgi akışı sonucunda çeviriye talep arttı. Bilgi teknolojileri alanında kaydedilen ilerlemelere karşın teknoloji bilişsel ve amaçlı bir eylem olarak karmaşık anlıksal işlemler gerektiren insan odaklı çevirinin yerini alamaz. Başka bir deyişle, bu çevirinin profesyonel beceriler kazanmasını gerektirir. Bundan böyle, bu yazı çeviri teknikleri açısından profesyonelliği tartışmaya açar. Buna göre kuramsal bilginin Bolonya süreci gibi düzenlemeleri ve mesleki yeterliliklerle uzlaş- ması konusu ele alınır. Yazı iki bölümden oluşmaktadır: profesyonelliğin kuramsal tartışması ve profesyonel amaçlı araştırma tekniklerini sunan bir model. İlk olarak profesyonelliğin Bolonya süreci açısından standartları özel alan bilgisi; çeviri edinci ve bir hizmet sektörü olarak çeviri başlıkları altında tartışılmakta; ikinci olarak da çeviri öğrencilerinin profesyonel kimlik geliştirmesine yardımcı olacak bir model sunulmaktadır. Sonuç olarak, yazı sadece uluslararası mesleki yeterlilikler açısından akademik eğitimin altında yatan sorunları ortaya çıkarmayı değil, aynı zamanda çeviri eğitiminde de araştırma mantığını da ele almaktadır.