hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
YAZOKULU UYGULAMASIN NEDENİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
STUDENT'S OPİNİON ABOUT TO CONDENSED COURSES' CAUSES
Yazar: Taşdemir, Mehmet
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 9 No. 31, 2014
Anahtar kelimeler: Yaz dönemi, Normal öğretim dönemi, Yoğunlaştırılmış dönem uygulaması

Öz Araştırmada, yaz okulu uygulamasının nedenlerine ilişkin öğrenci görüşleri tespiti amaçlanmıştır. Yaz dönemi uygulamasına ilişkin öğrenci görüşlerini tespit etmek için genel tarama modellerinden olan tekil tarama modelinden yararlanılmıştır. Araştırmada 2008 yaz döneminde öğretim gören öğrencilere uygulanan anket verileri kullanılmıştır. Araştırmada görüşler, f ve % ye dayalı olarak analiz edilmiş, görüşler arası fark olup olmadığı yüzdeye dayalı Z sınaması ile cinsiyetle görüşler arası ilişki ise Pearson korelasyon katsayısına dayalı olarak hesaplanmıştır. Araştırma bulgularına göre, öğrenciler yaz dönemi uygulamasının öğrencinin, kurumun ve öğretim elemanlarının işine yaradığı ve yaz dönemi uygulamalarının kurumun saygınlığına gölge düşürmediği görüşündedirler. Aynı şekilde, öğretim elemanları yaz dönemi uygulamasına, kısmen maddi, kısmen mesleki bir anlayışla yaklaşmaktadırlar. Yaz dönemi uygulamasının devam etmesi isteklerinin yanında, normal öğretim sürecince ders alma kredilerinin artırılması ve bütünleme fırsatı tanınmasını önermektedirler. Anahtar sözcükler: Yaz dönemi, Normal öğretim dönemi, Yoğunlaştırılmış dönem uygulaması,

Abstract The aim of the study is to find out student's opinion about to condensed courses' causes. A study was undertaken to determine to gather student opinions about summer course in summer season 2008 term, and a survey was used to gather student's opinions. In this study data were analyzed frequencies, percentile, Z test and Pearsons' correlation coffiency. According to the findings, suppressed courses were useful for them, their university and instructors. Furthermore, suppressed courses didn't lessen their university prestige and instructors in a society. So, instructors approaches to condensed courses are both financial and duty in a moderate level. Finally, they suggested that suppressed courses have to continue and they must be given more credit and additional make-up exam opportunities. Keywords: Suppressed season, traditional semester, condensed courses, time shortened semesters, intensive courses
Öğretmeni Hizmet İçinde Yetiştirmenin Bir Aracı Olarak Denetim
As a Tool for Training Teacher in Service, Supervision
Yazar: Demirtaş, Zülfü
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 9 No. 31, 2014
Anahtar kelimeler: Öğretmen, denetmen, hizmet içi eğitim, denetim

Öz Bu makale alan yazın taraması modelindedir. Makalede hizmet içi eğitim, hizmet içi eğitimin gerekliliği, önemi, amaçları, denetim ve denetimin bir hizmet içi eğitim aracı olarak kullanılmasına yönelik olarak alan yazın taraması yapılmıştır. Elde edilen bilgiler ışığında denetim yolu ile öğretmeni hizmet içerisinde eğitmenin örgütsel açıdan ve öğretmen açısında getirileri tartışılmıştır. Denetim sürecinin hizmet içi eğitim anlayışı ile ele alınmasının, denetim planlamasının bu anlayış doğrultusunda yapılmasının ve denetim sürecinde bu anlayış doğrultusunda öğretmenle iletişim sağlanmasının ve ilişki kurulmasının önemi araştırılmıştır. Sonuç olarak, hizmet içi eğitim anlayışı ile gerçekleştirilen denetim sürecinin hem eğitim örgütü hem de öğretmen açısından daha verimli olması beklenmektedir.  Anahtar Sözcükler: Öğretmen, denetmen, hizmet içi eğitim, denetim.

Abstract This paper is at the literature review model. In the article, a field literature review was done. This review was about in service training, the necessity of in service training, in service training's importance and, objectives, and supervision and using supervision as a tool for in service training. In the light of the information obtained from this review, in terms of organizational and teacher perspective; the advantages of training teacher  with supervision in in-service training was discussed. Considering inspection process with in service training understanding, making inspection plan with this understanding, and having communication, establishing relationships with teachers within this understanding's importance is discussed. As a result, supervision process made within in-service training understanding is expected to be more efficient in terms of education organization and teachers. Key Words: Teacher, supervisor, in-service training, supervision.
Genel Lise Okul Müdürlerinin Öğrenen Liderlik Davranışları
Learning Leadership Behaviour of General High School Principals
Yazar: Dağlı, Abidin
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 9 No. 31, 2014
Anahtar kelimeler: Öğrenen örgüt, öğrenen lider, öğrenen müdür

Öz Bu araştırmanın amacı, genel liselerde görevli öğretmenlerin, "kendi okul müdürlerinin öğrenen liderlik davranışları"na ilişkin algılarının nasıl olduğunu saptamaktır. Bu amaçla Diyarbakır, Batman, Malatya ve Kilis İl merkezlerindeki genel liselerde görevli 518 öğretmene anket uygulanmıştır. Verilerin analizi sonucunda, genel olarak, öğretmen algılarına göre, "okul müdürlerinin öğrenen liderlik davranışları"nı "bazen" düzeyinde gösterdikleri saptanmıştır. Cinsiyetlerine ve alanlarına (matematik-fen bilimleri ile sosyal bilimleri) göre, öğretmenlerin "kendi okul müdürlerinin öğrenen liderlik davranışları"na ilişkin algıları arasında anlamlı fark saptanmamıştır. Ancak, "okul müdürlerinin öğrenen liderlik davranışları" konusunda 610 yıl ile 1115 yıl arasındaki kıdeme sahip öğretmenlerin algıları arasında anlamlı fark saptanmıştır. Araştırmada öğretmen algılarına göre, okul müdürlerinin en yüksek derecede gösterdikleri davranış "öğrenci başarısının artmasına önem verir".  En düşük derecede gösterdikleri davranış ise "öğrenen öğretmenle, öğrenmeyen öğretmeni birbirinden ayırt ederek bir ödül sistemi oluşturup, öğretmenler arasında öğrenme rekabeti oluşturur".  Anahtar sözcükler: Öğrenen örgüt,  öğrenen lider,  öğrenen müdür.

Abstract The aim of this research is to determine the perception of general high school teachers about "their own principals on learning leadership behaviour" in public high schools. Therefore, a questionnaire was administered to 518 teachers who were working at the city center of Diyarbakır, Batman, Malatya and Kilis. As a result of data analysing process, as a whole, it was established that the principals indicated the learning leadership behaviours at the level of "sometimes" according to teachers' perceptions.  According to classification of teachers in accordance with their genders and subject-fields (mathematics-natural sciences and social sciences), there is no significant difference betwen perceptions of learning leadership behaviour of secondary school principals. However, on the matter of learning leadership behaviour of principals, there is a difference between teachers having work experience of 6-10 years or 11-15 years. In the research, according to perceptions of teachers, the highest degree of behaviour that principals demonstrate is "to give importance to increase in success of students". The lowest degree of behaviour is "constitute a competition between teachers with a formation of reward system and separates teachers who learn and who do not".   Key Words: Learning organization, learning leader, learning principal.
İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ GELİŞİM SÜRECİNİN ÖNÜNDE ALGILADIKLARI BAŞLICA ENGELLER: MALATYA İLİ ÖRNEĞİ
MAJOR BARRIERS PERCEIVED BY ENGLISH TEACHERS IN THEIR PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROCESS: THE CASE OF MALATYA
Yazar: Genç, Gülten
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 9 No. 31, 2014
Anahtar kelimeler: Mesleki gelişim, öğretmenin mesleki gelişimi, İngilizce Öğretmenleri

Öz Bu çalışmanın genel amacı, İngilizce öğretmenlerinin mesleki olarak kendilerini yenileme çabalarının önündeki engellerin neler olduğunu tanımlamak ve kategorize etmektir. Araştırma, durumu betimlemeye yönelik ve tarama modeline uygun olarak yapılmıştır. Araştırmanın çalışma evrenini, 20082009 öğretim yılında Malatya ilindeki ilköğretim ve ortaöğretim okullarında çalışan toplam 301 İngilizce öğretmeni oluşturmuştur. Veri toplama aracı araştırmacı tarafından geliştirilmiştir. Verilerin analizinde SPSS for Windows 15.0 paket programı kullanılmıştır. Çoklu karşılaştırmalarda Kruskal Wallis varyans analizi, ikili karşılaştırmalarda Mann Whitney U testi uygulanmıştır. Yaş ve kıdem değerleri ile boyut puanları ilişkisinde Spearman korelâsyonu analizi yapılmıştır. Anlamlılık düzeyi. 0.05 olarak alınmıştır. Analize tabi tutulan değişkenlerden yaş, kıdem, cinsiyet, öğretmenlerin mezun oldukları okul ve görev yaptıkları okul çeşitli boyutlarda mesleki gelişim açısından anlamlı farklar yaratmış olmasına rağmen, lisansüstü eğitim yapmış olma ve idari görev değişkenleri hiçbir boyutta anlamlı bulunmamıştır.  Anahtar Kelimeler: Mesleki gelişim, öğretmenin mesleki gelişimi, İngilizce Öğretmenleri

Abstract The purpose of this study is to determine and categorize the barriers perceived by English teachers against their professional development efforts. Survey model has been used and the scope of the research involves 301 English teachers working in Malatya province. The scale conducted to the teachers has been developed by the researcher and Kruskal Wallis and Mann Whitney U statistical tests were used in SPSS for Windows 15.0 to analyze the data (P
KAVRAM ÇARKI DİYAGRAMININ ÖĞRENME BAŞARISINA ETKİSİ
THE EFFECT OF ROUNDHOUSE DIAGRAMS ON THE SUCCESS IN LEARNING
Yazar: Orak, Salim; Ermiş, Ferhat; Yeşilyurt, Mustafa; Keser, Ömer Faruk
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 9 No. 31, 2014
Anahtar kelimeler: Fen ve teknoloji eğitimi, Kavram çarkı diyagramı, Kuvvet ve hareket

ÖZ Bu çalışma; kavram çarkının, ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin "kuvvet ve hareket" konusunu öğrenmedeki başarılarına olan etkisini tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Bunun için çalışmada, deney ve kontrol gruplu yarı deneysel yöntem kullanılmıştır. Araştırma, 4 farklı ilköğretim okulunda öğrenim gören toplam 372 öğrenci ile yapılmıştır. Kontrol grubundaki öğrenciler (N=189), konuyu, yapılandırmacı öğretim programında öngörülen etkinlikler kapsamında öğrenirken, deney grubundaki öğrenciler (N=183), yapılandırmacı öğrenme etkinliklerinin yanında kavram çarkı tekniğini de kullanarak konuyu öğrenmeye çalışmışlardır. Öğrencilerin konu ile ilgili bilgileri, "Kuvvet ve Hareket Başarı Testi" ile ölçülmüştür. Elde edilen veriler, t-testi kullanılarak çözümlenmiş ve böylelikle, deney grubundaki öğrencilerin kontrol grubundaki öğrencilere göre daha çok başarılı oldukları sonucuna ulaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Fen ve teknoloji eğitimi, Kavram çarkı diyagramı, Kuvvet ve hareket.

ABSTRACT This study was made in order to determine the effect of roundhouse diagram on the success in learning of force and motion unit, at 7th grade primary school student. For this reason, in this study, experimental and control groups were used with a semi-empirical method. Research was done with a total of 372 students studying at 7th grade in four different primary schools. While Students in the control group (N=189) were learning the unit within the scope of subjects in the constructivist curriculum activities, students in the experimental group (N = 183) were trying to learn the unit with roundhouse diagram along with the constructivist learning activities. Student's knowledge on "Force and Motion" was measured by an achievement test. The data obtained were calculated using t-test, and thus, the experiment group students than control group students were found to be more successful. Key Words: Science and technology education, Roundhouse diagram, Force and motion.
AY. m 36 BAĞLAMINDA ŞİKAYET HAKKI İLE İLGİLİ  BİR VAKIA İNCELEMESİ-YARGITAY İÇTİHAT ELEŞTİRİSİ
INVESTIGATION OF A CASE RELATED TO RIGHT FOR COMPLAINING ACCORDING TO TURKISH CONSTITUTION LAW ARTICLE 36-
Yazar: Canoruç, Mustafa Şenay
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 9 No. 31, 2014

ÖZ Bu çalışmada Adli Yargı alanında temyiz mercii durumundaki yüksek mahkeme  Yargıtay'ın, "Kişilik Hakları" ile "Hak Arama Özgürlüğü" nün çatışması halindeki olaylara bakış açısını somut bir dava üzerinden incelemeye çalışacağız. Gerçekten,kişiler haklarını ararken gerek vermiş oldukları dilekçeler,gerekse vermiş oldukları ifadeler ile haklarını elde etmek için birtakım hukuka aykırı açıklamalarda ve iddialarda  bulunurlar.Bu iddiaların gerçek olmaması veya ileri sürülen iddiaların ispatlanamaması halinde kişilik haklarına aykırı durumların varlığı iddia edilebilir.İşte bu çatışma halinde Yargıtay'ın koymuş olduğu kriterler ve çözüm yöntemi ve eleştirisi bu çalışmanın ana amacıdır. Yargıtay'ın vermiş olduğu bir karar ile bu husus incelenmiştir. Anahtar Sözcükler: Kişilik Hakları, Şikâyet Hakkı, Yargıtay, Çatışma

ABSRACT In this study, we aimed to study the altitude and practice of High Courts (YARGITAY) in case of contradiction between personal rights and freedom for looking for rights. Indeed, when persons looking for their rights, they could attack other personal rights with either petition or complaining. In this situation, courts and high courts practices would be very important. in this study, a real case was investigated starting from first court to reaching to high court. High court decision of this case was investigated with our solution, critics and suggestions.  Key Word: Personal Rights, Right for Complaining, Yargitay, Contradiction.
TEKSTİL SEKTÖRÜNDEKİ İŞLETMELERİN YEŞİL PAZARLAMADAN KAYNAKLI KAZANIMLARI
BENEFITS OF COMPANIES IN TEXTILE SECTOR ARISING FROM GREEN MARKETING
Yazar: Ar, Aybeniz Akdeniz; Tokol, Tuncer
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 9 No. 31, 2014

ÖZ Bu çalışmanın amacı Türkiye'deki tekstil sektöründeki ihracatçı işletmelerin uyguladıkları yeşil pazarlama uygulamaları ile elde ettikleri kazanımları ortaya çıkarmaktır. Araştırma 2007 yılında İstanbul Sanayi Odası tarafından belirlenen Türkiye'nin, ihracat rakamlarına göre ilk 1000 işletmesi arasına giren tekstil işletmelerinin yöneticileri arasında yapılmıştır. 1000 işletme arasına giren tekstil işletmesi sayısı 153'tür. İhracatçı tekstil işletmelerinin yeşil pazarlama uygulamaları ve elde ettikleri kazanımları faktör ve regresyon analizleri yapılarak ortaya konulmaya çalışılmıştır. Sonuç olarak tekstil işletmeleri yeşil pazarlama stratejilerini uygulayarak pek çok kazanım elde ederler. Elde edilen kazanımların yeşil pazarlama stratejileri ile ilişkisi vardır. Uygulanan stratejiler, uluslararası pazarda elde edilen kazanımları etkilemektedir. Yeşil ürün uygulamaları uluslararası ticaret boyutunda ve müşteri boyutunda yer alan kazanımların elde edilmesini beraberinde getirmektedir.  Anahtar Kelimeler: Yeşil Pazarlama, Tekstil Sektörü ve Çevre, Çevresel Kazanımlar.

ABSTRACT The purpose of this study is to reveal the benefits that export companies of textile sector in Turkey attain through green marketing strategies they apply. Research was conducted among managers of textile companies which rank among 1000 companies of Turkey according to export figures determined by Istanbul Chamber of Commerce in 2007.  The number of textile companies which rank among 1000 companies is 153. Green marketing practices of exporter textile companies and attained benefits have been tried to be revealed with factor and regression analysis. As a result, textile companies attain many benefits by applying green marketing strategies. Benefits attained are related with the green marketing strategies. Applied strategies affect benefits attained in international market. Green product practices bring along benefits related with international trade and client dimensions.  Key Words: Green Marketing, Textile Sector and Environment, Environmental Benefits
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN HARCAMALARININ KENT EKONOMİSİNE KATKISI(Uşak Üniversitesi Örneği)
CONTRIBUTION OF UNIVERSITY STUDENT EXPENDİTURES TO LOCAL ECONOMY (CASE OF USAK UNİVERSİTY)
Yazar: Çalışkan, Şadan
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 9 No. 31, 2014
Anahtar kelimeler: Öğrenci harcamaları, kent ekonomisi, üniversite, Uşak

Öz Üniversiteler kuruldukları kentlerin ekonomik, sosyal ve kültürel yapısı üzerinde önemli etkilere sahiptirler. Özellikle, üniversite öğrencilerinin yapmış oldukları harcamalar kent ekonomisine canlılık kazandıran önemli bir harcama grubunu oluşturmaktadır. Bu çalışmada; Uşak Üniversitesi öğrencilerinin yapmış oldukları harcamaların miktarı, bileşimi ve kent ekonomisine katkısı analiz edilmiştir. Ayrıca, öğrencilerin cinsiyetinin harcamalarının miktarı ve bileşimi üzerindeki etkileri de araştırılmıştır. Anahtar Kelimeler: Öğrenci harcamaları, kent ekonomisi, üniversite, Uşak.

Abstract Universities exert influence on the economic, social and cultural structure of the cities in which they are located. In particular the expenditures made by university students constitute a group of spending which bring life to the local economy. This paper analyses the amount, composition and contribution to local economy of the expenditures by Usak University students. In addition, the effect of sex of students on the size and composition of their spending behavior has been examined.  Key Words: Student expenditures, local economy, university, Usak.
İslam Ekonomisi ve Finansının Temelleri: Teori ve Uygulama
Fundamentals of Islamic Economy and Finance: Theory and Practice
Yazar: Ökte, M.kutluğhan Savaş
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 9 No. 31, 2014
Anahtar kelimeler: İslam ekonomisi, İslami finans, İslami bankacılık, katılımcı finansman, kâr ve zarar paylaşımı, İslami finansal araçlar

ÖZ Bu makale, İslam ekonomisi ve finansının temel ilkelerini incelemektedir. Karma mülkiyet, belli bir sınır içinde ekonomik özgürlük ve sosyal adalet, İslam ekonomisinin temelleridir. Bu ilkeler ancak zekat ve faizin yasaklanması gibi kurumsal reformlar yoluyla yürürlüğe konulabilirler. Katılımcı finansmanın kâr ve zararın paylaşımı prensibine dayalı faizsiz bankacılık sistemi, İslami finansın merkezinde yer almaktadır. İslami bankacılık, geleneksel bankacılık sistemine üstün bir alternatif olarak önerilmesine rağmen, uygulamada beklentileri karşılayamamıştır. Bunun nedeni, İslam ekonomisi ve finansı lehindeki tartışmanın esas itibariyle iktisadi olmaktan çok dünyanın çeşitli bölgelerindeki Müslüman kimliğini korumaya yönelik olmasıdır. Türkiye'nin İslami finans deneyimi, 1980'lerin ortasında finansal liberalleşme politikasının bir parçası olarak başlamıştır. Ne var ki, İslami finans ve bankacılık bugüne kadar istenen gelişme düzeyine ulaşamamıştır.   Anahtar kelimeler: İslam ekonomisi, İslami finans, İslami bankacılık, katılımcı finansman, kâr ve zarar paylaşımı, İslami finansal araçlar.

ABSTRACT This paper examines the basic principles of Islamic economy and finance. Multi-faceted ownership, economic freedom within a certain limit, and social justice are fundamentals of Islamic economics. These principles can only be implemented through the institutional reforms such as zakat and prohibition of interest. Interest-free banking based on the principle of profit and loss sharing of participatory financing is at the center of Islamic finance. Although it is proposed as a superior alternative to conventional banking system, Islamic banking could not live up to expectations in practice. It is because rather than being essentially an economic one, the argument in favor of Islamic economy and finance was to protect Muslim identity in various parts of the world. Turkey's experience with Islamic finance began in the mid 1980s as a part of financial liberalization policy. Yet the Islamic banking and finance could not achieve the desired level of development till now.  Key words: Islamic economy, Islamic finance, Islamic banking, participatory financing, profit and loss   sharing, Islamic financial instruments.
İNGİLİZ DİLİ ÖĞRETMEN ADAYLARI VE İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNE GÖRE YETERLİ BİR İNGİLİZCE ÖĞRETMENİNİN ÖZELLİKLERİ
EFFECTIVE ENGLISH LANGUAGE TEACHER FROM THE PERSPECTIVES OF PROSPECTIVE AND IN-SERVICE TEACHERS IN TURKEY
Yazar: Arıkan, Arda
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 9 No. 31, 2014
Anahtar kelimeler: İngilizce, hizmet içi, aday öğretmen, İDE, öğretmen, yeterli, öğretmen yetiştirme

ÖZ Bu çalışmada etkili bir İngilizce öğretmeninde bulunması gereken nitelikler İngilizce öğretmeni adayları ve İngilizce öğretmenlerinin bakış açılarıyla incelenmekte ve sonuçlar tartışılmaktadır. Niteliksel ve niceliksel yöntemlerin birlikte kullanıldığı bu çalışmada veriler yüz yüze yapılan görüşmeler ve geliştirilmiş bir anket aracılığıyla toplanmıştır. Araştırma soruları etkili bir İngilizce öğretmeninde bulunması gereken niteliklerin ve aday öğretmenlerin halen öğretmenlik yapmakta olan İngilizce öğretmenlerini yeterli buldukları alanların neler olduğudur. Buna ek olarak, öğretmenlerin kendilerini hangi alanlarda yeterli gördükleri de araştırma soruları arasındadır. Araştırmanın sonuçları aday öğretmenlerin öğretmenleri yetersiz gördükleri alanların sayıca çok olduğunu ve öğretmenlerin de hizmet içi eğitim programlarının yetersizliğinden ve çok sık değişen ders programlarının kendilerini olumsuz yönde etkilediğinden şikayetçi olduğunu içermektedir.  Anahtar Kelimeler: İngilizce, hizmet içi, aday öğretmen, İDE, öğretmen, yeterli, öğretmen yetiştirme

ABSTRACT In this study, the ideal and actual characteristics of an effective English language teacher are studied from the perspectives of prospective and in-service teachers of English. By using a mixed method design, data were collected through interviews with prospective and in-service teachers of English and a survey distributed to prospective teachers of English. The aim of the study was to find the characteristics of the effective English language teacher from the perspectives of the participants, whether or not in-service teachers are found to be effective from the perspective of prospective teachers, and how in-service teachers evaluate themselves as effective teachers. Apart from unearthing the qualities attached to the effective teacher, findings have shown that majority of the prospective teachers do not regard their mentors (in-service teachers) effective. Similarly, in-service teachers claim that not having proper in-service training programs and an updated curriculum, makes it difficult to be an effective teacher of English in their schools. Key Words: English, in-service, prospective teacher, ELT, teacher, effective, teacher education