YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE YAZMA BECERİSİNİ GELİŞTİRME STRATEJİLERİ / STRATEGIES POUR DEVELOPPER LA COMPETENCE DE L’EXPRESSION ECRITE EN DIDACTIQUE DE LANGUE ETRANGERE
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE YAZMA BECERİSİNİ GELİŞTİRME STRATEJİLERİ / STRATEGIES POUR DEVELOPPER LA COMPETENCE DE L’EXPRESSION ECRITE EN DIDACTIQUE DE LANGUE ETRANGERE
Yazar: Günday, Rıfat
Dergi: Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol. 0 No. 25, 2013

Yazılı anlatım becerisi, yabancı dil öğretimindeki dört temel beceridenbirisi olarak kabul edildiği sürece dil öğretim programlarındaki vazgeçilmezyerini koruyacaktır. Dil bir iletişim aracıdır, bu nedenle onu hem sözlü hem deyazılı iletişim aracı olarak öğretmek/öğrenmek gerekmektedir. Öğrencilerin sözlüifade kadar, yazılı ifade becerilerinin gelişmesi de önem arzetmektedir. Yazmabecerisini geliştirmeye yönelik olarak farklı stratejiler izlenebilir. Bu çalışmadayazılı anlatım becerisinin geliştirilmesine yönelik bilişsel yaklaşımlar ele alınmışve ne tür sınıf içi etkinliklere yer verilebileceği konusu irdelenmiştir. Ziraöğrencilerin yazılı anlatım becerisini geliştirmek ve yazılı iletişim performansınıartırmak, gerçekleştirilecek sınıf içi etkinlikleriyle yakından ilintilidir. Yazılıanlatım bağlamında öğrenciler, farklı alanlarda ve konularda kendilerini ifadeedebilmelidirler. Söz konıusu dersin içeriği, öğrencileri her türlü yazılı iletişimibaşarıyla gerçekleştirebilecek ve çeşitli alanlarda metinler üreterek onlarınyaratıcılıklarını geliştirecek şekilde düzenlenmelidir.Anahtar Sözcükler: Yazılı anlatım, Yazma etkinliği, Yazılı iletişim, Yazılıyaratıcılık, Yazılı ürün, Yazma becerisi.As long as it is accepted as one of the four basic skills inlanguage teaching, writing skills will always save its place as an indispensablepart of language teaching programs. Language is a communication tool,therefore, it is necessary to teach/learn it as a tool which is both verbal andcommunicational. The improvement of students&rsquo; writing skills is also asimportant as the improvement of speaking skills. To improve writing skills,different strategies may be followed. In this study, cognitive approaches intendedto improve writing skills are dealt, and the issue of what kind of class activitiescan take place is covered, because the improvement of students&rsquo; writing skillsand increase in their written communication skills are directly related to the classactivities to be done. In the concept of writing skills, students should be able toexpress themselves in different areas and different subjects. The content of thiscourse should be designed in a way that students can easily achieve every kind ofwritten communication and that will improve their creativity by producing textson different areas.Key Words: Written expression, writing effectiveness, writtencommunication, creative writing, written products, writing skills

Yazılı anlatım becerisi, yabancı dil öğretimindeki dört temel beceridenbirisi olarak kabul edildiği sürece dil öğretim programlarındaki vazgeçilmezyerini koruyacaktır. Dil bir iletişim aracıdır, bu nedenle onu hem sözlü hem deyazılı iletişim aracı olarak öğretmek/öğrenmek gerekmektedir. Öğrencilerin sözlüifade kadar, yazılı ifade becerilerinin gelişmesi de önem arzetmektedir. Yazmabecerisini geliştirmeye yönelik olarak farklı stratejiler izlenebilir. Bu çalışmadayazılı anlatım becerisinin geliştirilmesine yönelik bilişsel yaklaşımlar ele alınmışve ne tür sınıf içi etkinliklere yer verilebileceği konusu irdelenmiştir. Ziraöğrencilerin yazılı anlatım becerisini geliştirmek ve yazılı iletişim performansınıartırmak, gerçekleştirilecek sınıf içi etkinlikleriyle yakından ilintilidir. Yazılıanlatım bağlamında öğrenciler, farklı alanlarda ve konularda kendilerini ifadeedebilmelidirler. Söz konıusu dersin içeriği, öğrencileri her türlü yazılı iletişimibaşarıyla gerçekleştirebilecek ve çeşitli alanlarda metinler üreterek onlarınyaratıcılıklarını geliştirecek şekilde düzenlenmelidir.Anahtar Sözcükler: Yazılı anlatım, Yazma etkinliği, Yazılı iletişim, Yazılıyaratıcılık, Yazılı ürün, Yazma becerisi.As long as it is accepted as one of the four basic skills inlanguage teaching, writing skills will always save its place as an indispensablepart of language teaching programs. Language is a communication tool,therefore, it is necessary to teach/learn it as a tool which is both verbal andcommunicational. The improvement of students&rsquo; writing skills is also asimportant as the improvement of speaking skills. To improve writing skills,different strategies may be followed. In this study, cognitive approaches intendedto improve writing skills are dealt, and the issue of what kind of class activitiescan take place is covered, because the improvement of students&rsquo; writing skillsand increase in their written communication skills are directly related to the classactivities to be done. In the concept of writing skills, students should be able toexpress themselves in different areas and different subjects. The content of thiscourse should be designed in a way that students can easily achieve every kind ofwritten communication and that will improve their creativity by producing textson different areas.Key Words: Written expression, writing effectiveness, writtencommunication, creative writing, written products, writing skills