X, Y, Z Kuşaklarının Çocukluk Oyunlarının İncelenmesi
Investigation of Childhood Games in the Lives of X, Y, Z Generations
Yazar: Kaya, İsa
Dergi: FSM İlmi Araştırmalar İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi No. 14, 2019
Anahtar kelimeler: X-Y-Z kuşağı,oyun,oyun mekânları,oyun materyalleri ; X-Y-Z generation,play,playgrounds,play materials

Oyun, çocuğun sağlıklı gelişmesi ve öğrenmesinde önemli bir role sahiptir. Teknolojive dijitalleşmenin gelişmesi insan yaşamında birçok değişikliğe yol açmıştır ve farklıkuşaklarda çocukların oynadığı oyunlar bu değişimden etkilenmiştir. Bu çalışmada dabelli bir kuşakta doğmuş ve çocukluğunu o kuşağın içinde geçirmiş bireylerin oyunabakışlarını, oynadığı oyunları, oyun oynadığı mekanları ve materyalleri inceleyerek kuşaklarınoyun benzerlik ve farklılıklarının incelenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırmayönteminden durum çalışması deseni ile yapılan araştırmanın çalışma grubunu 2018-2019 eğitim öğretim yılında eğitim gören okul öncesi öğretmenliği bölümü öğrencilerive aile bireyleridir. Çocukluğunu 1960-1980 yılları arasında geçirmiş büyükanne ve büyükbabalarX kuşağını, çocukluğunu 1980-2000 yılları arasında geçirmiş anne ve babalarY kuşağını, çocukluğunu 2000 yılından sonra geçirmiş öğrencilerin kendileri Z kuşağınıoluşturmuştur. Veriler araştırmacı tarafından geliştirilen açık uçlu soruların yer aldığıform ile toplanmıştır. Çalışmanın sonucuna göre X kuşağı oyunu çocuk işi ve çocuğunihtiyacı olarak görürken, Y ve Z kuşağı eğlendirici faaliyet olarak tanımlamıştır. X, Y, Zkuşaklarının üçünde de saklambaç ve mendil kapmaca tercih edilen oyunları oluştururkenZ kuşağının oyun tercihleri arasında bilgisayar oyunları ve televizyon izlemek gibi aktivitelerin de yer aldığı görülmüştür. X ve Y kuşağının oyun materyallerinde çamur, toprak,taş, çubuk, sopa gibi doğal malzemeler bulunurken Z kuşağında doğal oyun materyallerinyerini oyuncaklar, bebekler, boya kalemleri gibi endüstriyel ve yapay oyun materyalleriyer almıştır. X ve Y kuşağının oyun alanlarını açık alanlar, Z kuşağının oyun alanlarınıkapalı alanlar oluşturmuştur.

Play has an important role in the healthy development and the learning of the child.The development of technology and digitalization has led to many changes in human life.Type of plays children are involved from different generations has been influenced by thischange. This study was carried out to examine the perceptions and experiences of peoplefrom different generations (X, Y, and Z Generations) about their childhood plays in termsof types, materials, and playgrounds they preferred in their childhoods. In this research,case study which is one of the qualitative research methods was used. The data werecollected from the pre-service early childhood education teachers, their parents, and theirgrandparents throughout the 2018-2019 academic year. X generation includes the peoplelived their childhoods during the 1960-1980 years. Y generation includes the people livedtheir childhoods during the 1980-2000 years. Z generations includes the people lived theirchildhood since 2000 years.Data was collected via semi-structured interview form developed by the researcher.According to the results of the study, while generation X evaluated the play as child’swork and the need of the child, generation Y and Z defined it as entertaining activity.While hide and seek, handkerchiefs were the most preferred plays in all three generations,it was seen that generation Z was involved in activities such as computer games and watchingtelevision. While the play materials of generation X and Y were natural materialssuch as mud, soil, stones, sticks, sticks, industrial, Z generation mentioned from artificialplay materials such as toys, dolls, crayons. While the X and Y generations choose openplaygrounds, it seen that the Z generation prefers indoor playgrounds more.