SURİYE KRİZİ SONRASI TÜRKİYE’DEKİ SIĞINMACILARIN VE GÖÇMENLERİN EĞİTİMİ: GEÇMİŞ, BUGÜN VE GELECEK PERSPEKTİFLERİ
After Syrian Crisis Education of Immigrants and Asylum-seekers in Turkey: Past, Today and Future Perspectives
Yazar: Tanrıkulu, Faik
Dergi: Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 11 No. 3, 2018
Anahtar kelimeler: Syrian Asylum-seekers,Education,Turkey's Changing Policies,Migration,,Integration ; Suriyeli Sığınmacılar,Eğitim,Türkiye’nin Değişen Politikaları,Göç,,Uyum

Cumhuriyetinkuruluşundan beri kriz bölgelerinden Türkiye’ye dönemsel olarak göç akınıolmaktadır. Bulgaristan’daki komünist rejimin baskısıyla 1989’da 300 bininüzerinde Türk ve Pomak, Saddam Hüseyin’in Kürtlere yönelik katliamlarısonucunda ise yarım milyon Kürt Türkiye’ye göç etmişti. Son olarak Türkiye,bugün sayları 3,5 milyona varan Suriyeli sığınmacıya “açık kapı’’ politikasıuyguladı. Bu rakam ülkesi dışına göç eden Suriyelilerin büyük kısmınıoluşturuyordu. Göçleringerek transit göç, gerekse kalıcı göç alması, eğitimde göçmenlere yönelikpolitika geliştirme zorunluluğu doğurmuştur. Türkiye, çoğunluğu Suriyelilerdenoluşan fakat Suriyelilerin yanı sıra, Afganistan, Irak, İran ve Pakistan baştaolmak üzere 300 binin üzerinde sığınmacıya ev sahipliği yapmaktadır. İlk yıllarındaSuriye’deki iç savaşın kısa süreceği ve Suriyeli göçmenlerin ülkelerinegidecekleri ile ilgili yaygın kanaat kısa vadeli planlar yapılmasına nedenolmuştu. Türkiye’ninbulunduğu konum itibarıyla bölgesel krizlerle birlikte dönemsel olarak göç akınınauğrayacağı aşikâr bir gerçektir. Göç edenlerin büyük bir kısmının çocuk ve gençolması göç yönetiminde fırsatlar oluşturduğu gibi riskleri de barındırmaktadır.Kültürel farklılıkları kabullenmenin uyum sürecinde yapıcı adımlar atmanın vetoplumsal uyum sağlayabilmenin en önemli adımlarından biri eğitimdir.  Türkiye krizlerle birlikte gündeme gelen göçpolitikaları yerine göçmenler için uzun, kalıcı ve sürdürülebilir eğitimpolitikaları geliştirmek durumundadır. Bumakale, 2011 Suriye krizi ile birlikte siyasilerin ve bürokratların,göçmenlerin eğitimleri hususundaki söylemlerini ve [1]eğitimdebugüne kadar yapılan hukuki ve idari değişiklikleri ele almakta ve Türkiye’deyaşayan göçmenlerin mevcut durumlarını, eğitimde yaşadıkları sorunları ve busorunlara getirilen çözüm önerilerini de içeren perspektif sunmaktadır.

Themigration flux towards Turkey from the region in crisis has periodically beenthe case till the Republic was founded. Communist regime of Bulgaria has causedover 300 thousand Pomaks and Turks to migrate to Turkey in 1989. Then SaddamHuseyin’s persecution to Kurds created the similar migration wave towardsTurkey with the number of half milyon people. After Syrian civil war broke out3.5 milion Syrians migrated to Turkey as a consequence of Turkish “open door”policy. These huge amount of migrated population were either transitiveimmigrant or permanent immigrant. Both situation urged Turkey to launch aneducational policy for immigrants. Albeit most of the immigrants in Turkey iscomposed of Syrians there are many other different origin of immigrants includingAfgans, Iraqis, İranians, Pakistanis which are amount to 300 thousands people.In the beginning of the Syrian civil war there had been prevalent opinion thatit would have been over soon and as such the expectation of Syrians turningback to Syria gave rise to short term plan to be applied. Due to itsgeographical location it is obvious that Turkey is to be perodically faced bymigration flux in case regional crisis break out. Becasue great amount ofimmigrants are children and youngs there might be chances as well as risks.Accepting cultural diversity, taking an affirmative steps in adaptation processand settling social harmony is possible by educational policy. Instead ofhaving a false reputation of migration policy that appears only by crisis Turkeymust focus on creating of more permanent and sustainable educational policy.This article examines the rhetoric that the politicians and bureaucrats use inthe matter of migrants’ educational situation, and the legal and administrativechanges that take place after Syrian migration crisis in 2011. In this framethis study provide a perspective for recent condition of Syrian immigrants inTurkey and their problem in education and seeks probable solution for theissue.