Sınıf Öğretmenliği Son Sınıf Öğretmen Adaylarının Tükenmişlik Düzeylerinin incelenmesi
Sınıf Öğretmenliği Son Sınıf Öğretmen Adaylarının Tükenmişlik Düzeylerinin incelenmesi
Yazar: Tümkaya, Doç. Dr. Songül; Çavuşoğlu, İlknur
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 19 No. 2, 2013
Anahtar kelimeler: Sınıf öğretmenliği, Öğretmen adayları, Tükenmişlik

Bu araştırmanın amacı  Çukurova Üniversitesi  Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği son sınıf öğretmen adaylarının tükenmişlik düzeyleri ve tükenmişlik düzeylerinin cinsiyet  algıladıkları ekonomik düzey  mezun oldukları lise türü  yerleştirildikleri bölüm tercih sırası  genel not ortalamaları ve öğrenimini devam ettirirken barınma yerine göre aralarında anlamlı bir farklılık olup olmadığının incelenmesidir  Ayrıca öğretmen adaylarının tükenmişlik düzeylerini etkileyen durumlara ilişkin görüşleri de belirlenmeye çalışılmıştır  Araştırma 2007 2008 öğretim yılında Çukurova Üniversitesi  Sınıf Öğretmenliği Lisans Programında öğrenim gören 137’si kız  96’sı erkek olmak üzere toplam 233 son sınıf öğretmeni adayı ile yürütülmüştür  Araştırmada Tükenmişlik Ölçeği Kısa Versiyonu BMS  ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır  Öğretmen adaylarının tükenmişlik düzeylerini etkileyen durumları belirlemek için Görüşme Formu kullanılarak yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile veriler toplanmıştır  Toplanan verilerin analizinde nicel veriler t testi ve varyans analizi teknikleri kullanılarak analiz edilmiş  nitel veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir Yapılan analizler sonucunda öğretmen adayının  28 3’ünün tükenmişlik düzeylerinin çok düşük olduğu   42 5’inin tükenmişlik tehlikesi yaşadığı   20 6’sının tükenmişlik yaşadığı ve  8 6’sının ciddi düzeyde tükenmişlik yaşadığı belirlenmiştir  Öğretmen adaylarının tükenmişlikleri sosyo ekonomik düzeye göre farklılık gösterirken  cinsiyet  mezun oldukları lise türü  öğrenim gördükleri tercih sırası  genel not ortalaması ve barınma yerine göre farklılaşmamıştır  Nitel verilerin analizleri sonucunda ise düşük tükenmişlik yaşayan öğretmen adayları yüksek tükenmişlik yaşayanlardan farklı olarak okudukları bölümden beklentilerinin karşılandığı ve gelecekten umutlu olduklarını ifade etmişlerdir  KPSS  mesleki kaygılar  mesleğe hazır hissetme  mesleğin toplumda algılanan statüsü ve yaşanan problemlere yaklaşım biçimleri konusunda ise her iki grup da ortak görüş bildirmişlerdir   Anahtar Kelimeler : Sınıf öğretmenliği  Öğretmen adayları  Tükenmişlik    An Analysis of the Burnout level of Primary School Teaching Department Student Teachers

This study aims to investigate Çukurova University  The Faculty of Education  The Department of Primary School Teaching fourth year student teachers’ burnout level and to see whether there are meaningful relations between this level and some variables; namely  gender  perceived economic level  the type of high school graduated  the rank of the university preference  the mean of scores and the accommodation during the university life  Also  the student teachers’ point of views about situations that might be influential on their burnout level were taken  This research was conducted in the 2007 2008 academic year  with 233 fourth year Primary School Teaching Department student teachers  137 females  9 males  at Çukurova University  In order to determine the burnout level  the short version of the Burnout Inventory  BMS  developed by the researcher  herself  and Personal Information Form were used  In addition; the Interview Forms prepared by the researcher were administered to the student teachers in order to find out possible influential factors on the student teachers’ burnout level  T test and variance analysis were conducted on the quantitative data and content analysis was performed on the qualitative data of the study  The results showed that the burnout level of 66 student teachers out of 233  28 3    was very low  99 of them  42 5    faced the burnout danger and 48 of them  20 6    had the burnout problem  Lastly; 20 of them  8 6    experienced the burnout problem at a serious level  The student teachers’ burnout level changed according to their socio economic level  However; gender  the type of the high school graduated  the range of university preference  the mean of scores and the accommodation did not show any changes  As a result of the analysis on the qualitative data  different from the student teachers with high level of burnout  the student teachers with low level of burnout expressed their satisfaction from their department they went and they said that hey were hopeful about the future  In terms of the exam for the selection of civil servant  KPSS   occupational fears  the feeling of being ready for the profession  the perceived status of the profession in the society and the approach of dealing with problems  both groups had the same ideas   Keywords: Primary school teaching  Student teachers  Burnout