Özgeci Liderlik Ölçeğinin Eğitim Örgütleri İçin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması / Adaptation of the Altruistic Leadership Scale to Turkish for Educational Organizations: A Validity and Reliability Study
Adaptation of the Altruistic Leadership Scale to Turkish for Educational Organizations: A Validity and Reliability Study / Özgeci Liderlik Ölçeğinin Eğitim Örgütleri İçin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazar: Konan, Necdet; Gedik, Aytaç
Dergi: e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, Vol. 10 No. 3, 2019
Anahtar kelimeler: Studies on Education ; Eğitim Üzerine Çalışmalar ; Educational organization,Leadership,Altruistic leadership,Scale adaptation ; Eğitim örgütü,Liderlik,Özgeci liderlik,, Ölçek uyarlama

Bu araştırmanınamacı özgeci liderlik ölçeğini eğitim örgütleri için Türkçe’ye uyarlamak veölçeğin geçerlik ve güvenirlik analizlerini yapmaktır. Bu amaçla öncelikleölçek İngilizce orijinalinden Türkçeye çevrilmiş, daha sonra ölçek formunungeçerlik ve güvenirlik çalışmaları, 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Malatya ilsınırları içinde ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan ve araştırmayagönüllü katılan birbirinden bağımsız üç çalışma grubunun görüşleri alınarakgerçekleştirilmiştir. Birinci çalışma grubu 164 öğretmenden; ikinci çalışmagrubu ise 154 öğretmenden, üçüncü çalışma grubu 28 öğretmenden oluşmaktadır.Birinci çalışma grubundan alınan verilerle yapılan Açımlayıcı Faktör Analizi(AFA) sonucunda, analize alınan 9 maddenin toplam varyansın %66,992’siniaçıkladığı belirlenmiştir. AFA sonucunda elde edilen iki faktörlü yapının testedilmesi için ikinci çalışma grubundan elde edilen verilerle Doğrulayıcı FaktörAnalizi (DFA) yapılmıştır. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda elde edilenmodelin özgün özgeci liderlik ölçeğinin modeli ile benzer olduğu sonucunaulaşılmıştır. Ölçeğin madde-toplamkorelasyon katsayılarının ,323 ile ,757 arasında değiştiği ve alt - üst %27’likgrupların madde ortalamaları arasındaki farkların anlamlı olduğu belirlenmiştir. Güvenirlik çalışmaları kapsamında yapılan analizlersonucunda, Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayıları, iki boyut için sırasıyla,898 ve ,728; ölçeğin genelinde ,887 olarak hesaplanmıştır. Üçüncü çalışmagrubundan elde edilen verilerle hesaplanan test-tekrar test korelasyon katsayıları iki boyut içinsırasıyla ,708 ve ,816; ölçeğin genelinde ,783’tür.Yapılan geçerlik vegüvenilirlik çalışmaları sonucunda özgeci liderlik ölçeğinin eğitim örgütleriiçin uyarlanan Türkçe formunun okul müdürlerinin özgeci liderlik özellikleriniöğretmenlerin algılarına göre ölçmede kullanılabilecek geçerli ve güvenilir birölçme aracı olduğu söylenebilir.

The aim of this research is to adapt the altruistic leadership scale toTurkish for educational organizations and to analyze the validity andreliability of the scale. For this purpose, the scale was translated fromEnglish to Turkish, then the validity and reliability studies were conducted onthree independent study groups who worked in elementary, secondary and highschools and participated voluntarily in Malatya during 2016-2017 school year.The first study group consisted of 164 teachers; the second study groupconsisted of 154 teachers, and the third study group consisted of 28 teachers.At the end of the Explanatory Factor Analysis (EFA) executed from the data ofthe first study group, it was determined that the 9 items accounted for 66.992%of the total variance. To test the two-factor structure obtained afterEFA, Confirmatory Factor Analysis (CFA) was performed on the data from thesecond study group. At the end of confirmatory factor analysis, it has beenseen that the model obtained is similar to the original altruistic leadershipscale. The item-total correlation coefficients of the scale change from .323 to.757 and the difference between the mean of the items in the upper and lower27% groups was significant. As a resultof the analysis made within the scope of reliability studies, The CronbachAlpha coefficients were .898 and .728 for the two dimensions respectively and ,887in the overall scale. The test-retest correlation coefficients calculated fromthe third study group were .708 and .816 for two dimensions respectively and.783 in the overall scale. As a result of the validity and reliability studies,it can be said that the Turkish form of altruistic leadership scale for the educational organization is a valid andreliable measurement tool that can be used to measure the altruistic leadershipqualities of school principals according to the teachers' perceptions.