8. Sınıf Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler Konusunun Cebir Gösterim Karosu Materyali ile Öğretilmesi ve Materyalin Kullanabilirliğinin İncelenmesi
Analyzing Of Usability of Algebra Presentation Pad Material Developed for Teaching Algebraic Expressions
Yazar: Karataş, Cennet Gizem; Bahadır, Elif
Dergi: Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi, Vol. 5 No. 10, 2018
Anahtar kelimeler: Matematik Eğitimi,Cebirsel İfadeler

Buçalışmada cebirsel ifadeler ve özdeşlikler konusunda kalıplaşmış özdeşliklerinaçılımlarının ezberlenmesinden ziyade, özdeşliklerin açılımlarını öğretmeyihedefleyen “Cebir Gösterim Karosu Materyali” ile 8.sınıf öğrencilerine yönelikbir öğretim gerçekleştirmek amaçlanmıştır. Bu çalışmada öğrencilerin aktifolarak katılarak cebirsel ifadeler ve özdeşlikler konusunu çalışabilecekleri“Cebir Gösterim Karosu Materyali” materyalinin kullanılabilirliğiincelenmiştir. Çalışmamız 8. Sınıf matematik dersi müfredatında bulunan özdeşliklerve denklemler konusunun kazanımlarına uygun olarak tasarlanmış “Cebir GösterimKarosu Materyali” materyalinin kullanılabilirliğinin incelenmesi vegeliştirilen materyalle ilgili öğretmen ve öğrenci görüşlerinin belirlenmesiamacıyla yapılmıştır. Bu amaçla, araştırma İstanbul ilindeki bir ortaokulun 8.Sınıfından 30 öğrenci ve materyalin tanıtıldığı 5 matematik öğretmeni ilegerçekleştirilmiştir. Çalışmada aksiyon araştırma yöntemi kullanılmıştır.Öğrencilere “Cebir Gösterim Karosu Materyali” ile özdeşlikler konusu anlatılmışkonuyla ilgili çalışma kâğıtları dağıtılarak öğrencilerin materyali kullanmasısağlanmıştır. Uygulama sonrasında materyalle ilgili olarak her bir öğrencidengörüşleri yazılı olarak alınmıştır. Öğretmenlerin materyalinkullanılabilirliğine ilişkin düşünceleri alınmıştır. Öğretmenlerden çoğunun,materyali uygulanabilir bulduğu ve beğendiği bulgusuna ulaşılmıştır. Çalışmanınsonucunda matematiksel kavramların öğretiminde ya da öğrenilen kavramlarısomutlaştırmada kullanılan materyalinin etkili olduğu,  öğrencigörüşmelerinden ve araştırmacıların gözlemlerinden elde edilen bulgulardananlaşılmaktadır. Öğrenci merkezli olarak uygulanması, öğrencilere analitikdüşünme ve sosyal etkileşim becerisi kazandırması özellikleri materyalinkullanışlılığını ve konunun anlaşılabilirliğine katkı sağladığı uzmanlartarafından belirtilmiştir. Bu kapsamda Cebir Gösterim Karosu Materyali’ninmatematik öğretiminde kullanılabilir nitelikte olduğu sonucuna varılmıştır.

In today'seducation system, students began to be the subject of the learning environmentinstead of to be the object of it. Strategies that will provide studentparticipation in the courses also have become even more important in today'seducation. In this study, the usability of “Algebra Presentation Pad” materialthat students can work actively participating in the subject of AlgebraicExpressions was analyzed. Our study was conducted with the aim of analyzing theusability of “Algebra Presentation Pad” material designed in accordance withthe acquisitions of 8th grade mathematics course curriculum about AlgebraicExpressions and determining the teachers and students' opinions about developedmaterial. For this purpose, the research was carried out with 30 8th gradersfrom a middle school and 5 math teachers who were introduced the material inIstanbul province. In the study, action research method was used. The studentswere presented to the subject of Algebraic Expressions with AlgebraPresentation Pad material, then were given worksheets and asked to check theiranswers that are related to the subject from the Algebra Presentation Padmaterial. With this way, each student was provided to use the material. After theapplication, each student’s views regarding the material were taken in written.The views of the teachers were also received about the material. And most ofthe teachers found it to be usable and liked it. As a result of the study, inteaching of mathematical concepts or objectifying the learned concepts, theAlgebra Presentation Pad material was found to be effective. It was alsodetermined that it had been applied as had gained students analytical thinkingand social interaction skills. In this context, the concrete material ofAlgebra Presentation Pad was inferred to be usable for teaching mathematics.