ÖĞRETMENLERİN UZAKTAN EĞİTİME YÖNELİK TUTUM, PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK VE YAŞAM DOYUMU DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME
ÖĞRETMENLERİN UZAKTAN EĞİTİME YÖNELİK TUTUM, PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK VE YAŞAM DOYUMU DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME
Yazar: Marangoz, Mehmet Cahit; Elçiçek, Mithat; Pesen, Ata; Erdemci, Hüsamettin
Dergi: EKEV Akademi Dergisi, Vol. 0 No. 89, 2022
Anahtar kelimeler: Uzaktan eğitim,Tutum,Psikolojik sağlamlık,Yaşam doyumu,Öğretmenler.

Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin uzaktan eğitime yönelik tutum, psikolojik sağlamlık ve yaşam doyumu düzeylerini çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Çalışma nicelaraştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama deseni ile yürütülmüştür. Araştırma 2020-2021eğitim-öğretim yılı içerisinde Türkiye’nin doğusunda bulunan bir il merkezindeki özel veresmi eğitim kurumlarında görev yapan 246 öğretmen ile yürütülmüştür. Örnekleme sürecinde olasılığa dayalı olmayan yöntemlerinden uygun örnekleme yöntemi kullanılmıştır.Veri toplama aracı olarak uzaktan eğitime yönelik tutum ölçeği, kısa psikolojik sağlamlıkölçeği ve yaşam doyumu ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizibağımsız örneklemler t-testi, ANOVA, pearson çarpım momentler korelasyon katsayısı ve regresyon analizi ile yapılmıştır. Araştırma sonucuna göre öğretmenlerin pandemi döneminde uzaktan eğitime yönelik tutumları düşük, psikolojik sağlamlık düzeyleriyüksek ve yaşam doyumu düzeyleri ise orta düzeydedir. Öğretmenlerin uzaktan eğitimeyönelik tutum ile yaşam doyumu düzeylerine ait puanlar cinsiyete göre anlamlı bir farkgöstermezken, psikolojik sağlamlık düzeyleri erkek öğretmenler lehine anlamlı farklılıkgöstermektedir. Bununla birlikte okul kademesi değişkeni öğretmenlerin uzaktan eğitimeyönelik tutum, psikolojik sağlamlık ve yaşam doyumu düzeylerinde anlamlı bir farklılığaneden olmamaktadır. Ayrıca öğretmenlerin uzaktan eğitime yönelik tutum düzeyleri ilepsikolojik sağlamlık düzeyleri arasında düşük düzeyde, negatif ilişkinin olduğu, uzaktaneğitime yönelik tutum düzeyleri ile yaşam doyumu düzeyleri arasında düşük düzeyde pozitif ve anlamlı bir ilişkinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca psikolojik sağlamlığınuzaktan eğitime yönelik tutum üzerinde dolaylı etkisinin anlamlı olduğu, dolayısıyla dayaşam doyumunun psikolojik sağlamlık ile uzaktan eğitime yönelik tutumla ilişkisine aracılık ettiği tespit edilmiştir.

Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin uzaktan eğitime yönelik tutum, psikolojik sağlamlık ve yaşam doyumu düzeylerini çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Çalışma nicelaraştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama deseni ile yürütülmüştür. Araştırma 2020-2021eğitim-öğretim yılı içerisinde Türkiye’nin doğusunda bulunan bir il merkezindeki özel veresmi eğitim kurumlarında görev yapan 246 öğretmen ile yürütülmüştür. Örnekleme sürecinde olasılığa dayalı olmayan yöntemlerinden uygun örnekleme yöntemi kullanılmıştır.Veri toplama aracı olarak uzaktan eğitime yönelik tutum ölçeği, kısa psikolojik sağlamlıkölçeği ve yaşam doyumu ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizibağımsız örneklemler t-testi, ANOVA, pearson çarpım momentler korelasyon katsayısı ve regresyon analizi ile yapılmıştır. Araştırma sonucuna göre öğretmenlerin pandemi döneminde uzaktan eğitime yönelik tutumları düşük, psikolojik sağlamlık düzeyleriyüksek ve yaşam doyumu düzeyleri ise orta düzeydedir. Öğretmenlerin uzaktan eğitimeyönelik tutum ile yaşam doyumu düzeylerine ait puanlar cinsiyete göre anlamlı bir farkgöstermezken, psikolojik sağlamlık düzeyleri erkek öğretmenler lehine anlamlı farklılıkgöstermektedir. Bununla birlikte okul kademesi değişkeni öğretmenlerin uzaktan eğitimeyönelik tutum, psikolojik sağlamlık ve yaşam doyumu düzeylerinde anlamlı bir farklılığaneden olmamaktadır. Ayrıca öğretmenlerin uzaktan eğitime yönelik tutum düzeyleri ilepsikolojik sağlamlık düzeyleri arasında düşük düzeyde, negatif ilişkinin olduğu, uzaktaneğitime yönelik tutum düzeyleri ile yaşam doyumu düzeyleri arasında düşük düzeyde pozitif ve anlamlı bir ilişkinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca psikolojik sağlamlığınuzaktan eğitime yönelik tutum üzerinde dolaylı etkisinin anlamlı olduğu, dolayısıyla dayaşam doyumunun psikolojik sağlamlık ile uzaktan eğitime yönelik tutumla ilişkisine aracılık ettiği tespit edilmiştir.