OKUL YÖNETİCİLERİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE LİDERLİK DAVRANIŞLARININ FİLMLERDE ELE ALINAN LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ
OKUL YÖNETİCİLERİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE LİDERLİK DAVRANIŞLARININ FİLMLERDE ELE ALINAN LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ
Yazar: Köybaşı, Fatma; Ugurlu, Celal Teyyar
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 18 No. 69, 2018
Anahtar kelimeler: Lider,liderlik,liderlik davranışları,filmlere yansıyan eğitimsel liderlik rolleri

Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin okulyöneticilerinde gözlemledikleri ve istedikleri liderlik davranışları ile eğitimliderliğini konu alan filmlerde ele alınan liderlik davranışlarını analizetmektir. Araştırma nitel yöntemlerle yürütülen durum çalışması modelindedir.Amaçlı örnekleme yöntemlerinden olan ölçüt örnekleme ve maksimum çeşitlilikörneklemesi ile çalışma grubu belirlenmiştir. Bu bağlamda çalışmanınkatılımcıları Sivas ilinde görev yapan, on yılını doldurma ölçütü baz alınarakfarklı branşlarda ve okul türlerinde çalışan 20 öğretmenden oluşmaktadır.Veriler, ilk aşamada yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir.Diğer veri toplama aracı olarak araştırmanın kapsamına uygun olduğu düşünüleniki film üzerinden filmin konusu, ana teması, olay örgüsü ve karakterinliderlik davranışlarını gösteren sahne kesitleri (farklılıkları bütünleştirendurumlar, çatışma ve çözülme sahneleri) toplanmıştır. Öğretmen görüşleri ileelde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Filmlerden elde edilenveriler ise betimsel analizle tema birimi ile çözümlenmiştir.  Öğretmenlerin okulda okul yöneticilerinigözlemlediği liderlik davranışları ile filmlerde yer alan eğitimsel liderlikdavranışlarının ortak noktada birleştiği alanlara ilişkin ortaya çıkan ana temaçok yönlü ve değer odaklı ilişkilerdir. Bu bağlamda okul yöneticilerininliderliğini konu alan filmlerin tanıtımı ve izlenmesi yönünde seminerlerindüzenlenmesi önerilebilir.

Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin okulyöneticilerinde gözlemledikleri ve istedikleri liderlik davranışları ile eğitimliderliğini konu alan filmlerde ele alınan liderlik davranışlarını analizetmektir. Araştırma nitel yöntemlerle yürütülen durum çalışması modelindedir.Amaçlı örnekleme yöntemlerinden olan ölçüt örnekleme ve maksimum çeşitlilikörneklemesi ile çalışma grubu belirlenmiştir. Bu bağlamda çalışmanınkatılımcıları Sivas ilinde görev yapan, on yılını doldurma ölçütü baz alınarakfarklı branşlarda ve okul türlerinde çalışan 20 öğretmenden oluşmaktadır.Veriler, ilk aşamada yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir.Diğer veri toplama aracı olarak araştırmanın kapsamına uygun olduğu düşünüleniki film üzerinden filmin konusu, ana teması, olay örgüsü ve karakterinliderlik davranışlarını gösteren sahne kesitleri (farklılıkları bütünleştirendurumlar, çatışma ve çözülme sahneleri) toplanmıştır. Öğretmen görüşleri ileelde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Filmlerden elde edilenveriler ise betimsel analizle tema birimi ile çözümlenmiştir.  Öğretmenlerin okulda okul yöneticilerinigözlemlediği liderlik davranışları ile filmlerde yer alan eğitimsel liderlikdavranışlarının ortak noktada birleştiği alanlara ilişkin ortaya çıkan ana temaçok yönlü ve değer odaklı ilişkilerdir. Bu bağlamda okul yöneticilerininliderliğini konu alan filmlerin tanıtımı ve izlenmesi yönünde seminerlerindüzenlenmesi önerilebilir.