4. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Adaylarının Girişimcilik Becerisi Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Analysis of the Entrepreneurial Skill Levels of the 4th Grade’s Social Studies Teacher Candidates in Relation to a Variety of Variables
Yazar: Armut, Bulut; Kılınç, Mustafa
Dergi: Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi, Vol. 4 No. 1, 2018
Anahtar kelimeler: Sosyal Bilgiler Öğretmen Adayları,Girişimcilik Becerisi ; : Social Studies Teacher Candidates,Entrepreneurial Skills

Bu çalışmada 2017-2018 eğitimöğretim yılında Amasya Üniversitesi eğitim fakültesi bünyesinde öğrenimgörmekte olan sosyal bilgiler öğretmenliği bölümü 4. sınıf öğrencileriningirişimcilik becerilerinin ne düzeyde olduğu ve bu düzeyin cinsiyet, yaşdüzeyi, aile aylık gelir düzeyi, baba mesleği, anne mesleği ve öğrencininmemleketinin bulunduğu coğrafi bölge değişkenlerine göre farklılaşıpfarklılaşmadığı incelenmiştir.Araştırmada nicel araştırmayaklaşımı kullanılmıştır. Öğretmen adaylarının girişimcilik beceri düzeylerinibelirlemek amacıyla Ercan YILMAZ ve Ali Murat SÜNBÜL tarafından 2009 yılındageliştirilen ve 36 maddeden oluşan ÜniversiteÖğrencileri Girişimcilik Ölçeği kullanılmıştır. Ölçek, tam sayım örneklemyöntemi kullanılarak evrenin tamamı olan 60 öğrenciye uygulanmış, gönüllülükesası ve geçerlilik çerçevesinde 33 öğrenciden veriler elde edilmiştir.Araştırma sonucunda ulaşılan veriler SPSS21 (Statistical Package for the SocialSciences) programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilereyönelik tanımlayıcı istatiksel analizler için frekans, yüzde, aritmetikortalama ve standart sapma değerleri hesaplanmıştır. Analiz sürecindearaştırmanın alt problemlerine uygun olarak bağımsız örneklemler t-testi ve tekyönlü varyans analizi yapılmıştır.Araştırmada sosyal bilgileröğretmenliği adaylarının girişimcilik becerileri yüksek girişimcilik düzeyindeolduğu sonucuna ulaşılmıştır. Katılımcıların girişimcilik düzeylerinincinsiyet, yaş düzeyi, aile aylık gelir düzeyi, anne mesleği ve memleketlerininbulunduğu coğrafi bölge değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık göstermediğisonucuna ulaşılırken baba mesleğine göre ise anlamlı bir farklılık gösterdiğisonucuna ulaşılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre bazı önerilergeliştirilmiştir.

In this study, the level of entrepreneurship skills of Grade 4 students in theDivision of Social Studies Education under Amasya University EducationFaculty in the academic year of 2017-2018 are examined. Furthermore, anexamination on whether the following variables; family monthly incomelevel, father's occupation, mother's occupation, and the geographical regionwhere the student's city is located, have an impact on their skills wasconducted.A quantitative research approach was used in the research. In order todetermine the entrepreneurial skill levels of the prospective teachers, theUniversity Students Entrepreneurship Scale, which was developed byYılmaz&Sünbül(2009) and consists of 36 items, was used. The scale wasapplied to the whole of the country with 60 students by using the completepopulation sampling method and 33 students' data were obtained on the basisof volunteerism and validity. Data was analysed using SPSS 21 (StatisticalPackage for the Social Sciences) program.Frequency, percentage, arithmetic mean and standard deviation values werecalculated for descriptive statistical analysis for the students participating inthe study. Independent samples t-test and one-way analysis of variance wereperformed in accordance with the sub-problems of the research in theanalysis process.In the research, it was concluded that the social studies teacher candidates'entrepreneurship skills are at a high level. Participants' entrepreneurshiplevels were found to be significantly different depending on the father's occupation while the results showed that the entrepreneurship levels of theparticipants did not show any significant difference according to gender,family monthly income level, mother occupation and geographical regionwhere the cities were located. Some suggestions have been developedaccording to the results obtained from the research