GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİNİN RESİM BÖLÜMLER İLE  GENEL LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SANAT EĞİTİMİ ALMA DURUMLARINA GÖRE SALDIRGANLIK DÜZEYLERİ ÜZERİNE  BİR ARAŞTIRMA
THE EFFECTS OF VISUAL ARTS EDUCATION ON STUDENTS’ LEVELS OF AGGRESSION IN FINE ARTS AND  SPORTS HIGH SCHOOLS’ PAINTING DEPARTMENTS AND  GENERAL HIGH SCHOOLS
Yazar: Taşkesen, Orhan
Dergi: Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 6 No. 1, 2014
Anahtar kelimeler: Aggression, General High School , Fine Arts, and Sports High School,  Visual Arts Education ; Genel Lise, Güzel Sanatlar ve Spor lisesi, Saldırganlık,  Görsel  Sanatlar Eğitimi

Bu araştırmanın amacı, Güzel Sanatlar ve Spor Liselerinin Resim Bölümü öğrencileri ile, Genel Liselerde resim dersi almayan öğrencilerin saldırganlık düzeyleri  arasında anlamlı fark olup olmadığının belirlenmesidir. Bu çalışma öğrencilerin saldırganlık puanlarının görsel sanat eğitimini alma durumlarına göre test edildiği  bir çalışmadır. İlişkisel tarama niteliği taşıyan bu araştırma, 15-19 arasında değişen ve Türkiye‟de 2009-2010 öğretim yılında ortaöğretimde öğrenim gören 1544 (655 erkek,889 kız) öğrenci ile yürütülmüştür. Araştırmanın tüm ölçekleri için geçerli veri alınabilen öğrenci sayısı 1544, Saldırganlık ölçeklerinden geçerli veri alınabilen öğrenci sayısı ise, (GSSL 454, GL 755) 1209‟ dur. Araştırmada okul türüne ve sınıf seviyelerine göre öğrencilerin saldırganlık düzeyleri arasındaki farkın ölçülmesi için tek faktörlü varyans analizlerinden ANOVA testi kullanılmıştır. Araştırmada Güzel Sanatlar ve Spor Lisesi Resim Bölümü ile Genel Liselere devam  eden öğrencilerin saldırganlık düzeyleri arasında anlamlı farklılıkların olduğu bul-gusuna ulaşılmıştır. Araştırma da ayrıca Güzel Sanatlar ve Spor Lisesi Resim Bölümü öğrencilerinin sınıf seviyesine göre saldırganlık düzeyleri arasında anlamlı farklılık olduğu bulgusuna rastlanmıştır. Genel Lise öğrencilerinin ise sınıf seviyeleri bakımından saldırganlık düzeyleri arasında anlamlı farklılığa rastlanmamıştır.

The purpose of the study is to determine whether there is a significant difference  among the aggression of the students of the Department of Painting in Fine Arts  High School, and general high schools‟ students taking painting lessons (optional),  students not taking painting lessons. For this purpose, this is a study tested by determining the aggression as the dependent variables, and school type and status of receiving education in visual art as the independent variables. The sample of this study consisted of 1544 students, from the existing seven regions  of Turkey‟s (Ankara, Antalya, Bursa, Erzurum, Gaziantep, Izmir, Trabzon) selected  7 Fine Picture Arts and Sports College High School and 7 General High Schools. Random Sampling was used in the selection of the sample. During the research data collection process was used by using the Aggression Scale (Tuzgöl, 1998. SPSS 15.00 program was used for analysis of the data. In the  study, one-way analysis of variance, Anova statistics technics were used.  At the end of the study It has been found that there exists to be significant difference between students‟ aggression attending Painting Department of Fine Arts, and  Sports High Schools and General High Schools. . According to the class levels, it  has beeen found that there is significant level of differentiation in the scores of aggression of the students in the Painting Department of Fine Arts . There is no significant level of differentiation in the scores of agression of the students in the General High Schools.