Obstetrik Acillerde Simülasyon Eğitimi ve İnterdisipliner Yaklaşım
Obstetrik Acillerde Simülasyon Eğitimi ve İnterdisipliner Yaklaşım
Yazar: Mert Karadaş, Merve; Terzioğlu, Füsun
Dergi: Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, Vol. 8 No. 2, 2018
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; Obstetrik Aciller,İnterdisipliner Eğitim,Ekip Yaklaşımı,Simülasyon

Obstetrikaciller, gebelikte veya doğumda anne ve çocuğun sağlığını tehdit edebilengebelik ile ilgili durumlardır. Bu tür acil durumlar,  her zaman meydana gelebilir hem anne hem defetüs/yenidoğan için sınırlı bir zamanda uygun müdahale, doğru ve etik kararvermeyi gerektirir. Yaşamı tehdit eden obstetrik acillerin uygun şekildeyönetilmesi, ekip içerisinde hızlı bir koordinasyon, beceri ve etkili biriletişim gerektirdiği için riskli bir durumdur. Bu nedenle, her ekip üyesiobstetrik acillerin yönetiminde, diğer ekip üyelerinin rolleri vesorumlulukları konusunda bilgi sahibi olmalıdır. Obstetrik acillerinyönetiminde interdisipliner eğitim ise, mesleklerarası işbirliğininsağlanmasında ve hasta bakımının güçlendirilmesinde  etkili bir yaklaşımdır. Sağlık hizmetlerinde,hasta güvenliğinin sağlanması, bütüncül bakım anlayışıyla ekip yaklaşımınınsunulması ancak nitelikli yetişmiş sağlık profesyonelleri ile mümkündür. Sağlıkprofesyonellerinin bu anlayış ile yetiştirilmesinde en etkili öğretim yaklaşımıise simülasyon eğitimidir. İnterdisipliner simülasyon eğitimi, hastagüvenliğini sağlama ve hasta sonuçlarını iyileştirmek için etkili birpotansiyele sahiptir ve sağlık personelinin işbirliği içeresinde çalışabileceğigerekli bilgi ve beceriye katkıda bulunabilir. Sağlık alanında eğitim alanöğrencilerin hastayla karşılaşmadan önce uygulama becerilerini arttırmak,deneyimli sağlık personelinin becerilerini geliştirmek veya ekiplerin acildurumlara hazırlanmalarını sağlamak için simülasyon eğitiminde interdisiplineryaklaşım pratik ve güvenilir bir yoldur. Bu derlemede, obstetrik acillerdesimülasyonun kullanım alanları ve interdisipliner simülasyon eğitimi elealınacaktır.

Obstetrikaciller, gebelikte veya doğumda anne ve çocuğun sağlığını tehdit edebilengebelik ile ilgili durumlardır. Bu tür acil durumlar,  her zaman meydana gelebilir hem anne hem defetüs/yenidoğan için sınırlı bir zamanda uygun müdahale, doğru ve etik kararvermeyi gerektirir. Yaşamı tehdit eden obstetrik acillerin uygun şekildeyönetilmesi, ekip içerisinde hızlı bir koordinasyon, beceri ve etkili biriletişim gerektirdiği için riskli bir durumdur. Bu nedenle, her ekip üyesiobstetrik acillerin yönetiminde, diğer ekip üyelerinin rolleri vesorumlulukları konusunda bilgi sahibi olmalıdır. Obstetrik acillerinyönetiminde interdisipliner eğitim ise, mesleklerarası işbirliğininsağlanmasında ve hasta bakımının güçlendirilmesinde  etkili bir yaklaşımdır. Sağlık hizmetlerinde,hasta güvenliğinin sağlanması, bütüncül bakım anlayışıyla ekip yaklaşımınınsunulması ancak nitelikli yetişmiş sağlık profesyonelleri ile mümkündür. Sağlıkprofesyonellerinin bu anlayış ile yetiştirilmesinde en etkili öğretim yaklaşımıise simülasyon eğitimidir. İnterdisipliner simülasyon eğitimi, hastagüvenliğini sağlama ve hasta sonuçlarını iyileştirmek için etkili birpotansiyele sahiptir ve sağlık personelinin işbirliği içeresinde çalışabileceğigerekli bilgi ve beceriye katkıda bulunabilir. Sağlık alanında eğitim alanöğrencilerin hastayla karşılaşmadan önce uygulama becerilerini arttırmak,deneyimli sağlık personelinin becerilerini geliştirmek veya ekiplerin acildurumlara hazırlanmalarını sağlamak için simülasyon eğitiminde interdisiplineryaklaşım pratik ve güvenilir bir yoldur. Bu derlemede, obstetrik acillerdesimülasyonun kullanım alanları ve interdisipliner simülasyon eğitimi elealınacaktır.