hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Almancayı Türkiye’de Öğrenen Almanca Öğretmenliği Lisans Öğrencilerinin Yabancı Dil Konuşma Deneyimleri
L2 Speaking Experiences of University Students Having Learned German in Turkey and Majoring in German Language Teaching
Yazar: Demir, Devran
Dergi: Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik, Vol. 12 No. 1, 2024
Anahtar kelimeler: Language Studies (Other) ; Dil Çalışmaları (Diğer) ; Sözlülük,Konuşma becerisi,Yabancı dil konuşma deneyimleri,Yabancı dil olarak Almanca,Fenomenoloji ; Oracy,Speaking-Skill,L2 speaking experiences,German as a foreign language,Phenomenology

Bu çalışmanın amacı Türkiye’de Almanca öğrenerek Almanca öğretmenliği programına yerleşmiş öğrencilerin Almanca konuşma deneyimlerinin incelenmesidir. Bu doğrultuda nitel araştırma desenlerinden biri olan fenomenoloji kullanılmış ve Hacettepe Üniversitesi Almanca öğretmenliği programında okumakta olan dokuz katılımcı ile 2022-2023 güz yarı yılında yarı yapılandırılmış bireysel görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Görüşme kayıtları öncelikle çevriyazı haline getirilmiş ve daha sonra MAXQDA 2020 yazılımı ile nitel olarak çözümlenmiştir. Elde edilen bulgular üç ana temada ele alınmıştır: (1) Almanca konuşmadaki sorunlara ilişkin görüşler, (2) Almanca konuşmaya yönelik olumlu görüşler, (3) Almanca konuşma becerisinin alt boyutlarına ilişkin öz değerlendirmeler. Bulgular, alt kategorileri ve öğrenci ifadelerinden alıntılar ile birlikte detaylı bir şekilde sunulmuş ve raporlaştırılmıştır. Son olarak yabancı dilde konuşma becerisine yönelik çeşitli eğitsel çıktılar ve konunun araştırılmasına yönelik öneriler sunulmuştur.

The purpose of this study is to examine the German speaking experiences of students who have learned German in Turkey and placed in a German language teaching program. To this end, phenomenology, one of the qualitative research designs, was used and semi-structured individual interviews were conducted with nine participants studying in the German language teaching program of a state university in Turkey in the fall semester of 2022-2023. The interview recordings were first transcribed and then qualitatively analyzed with MAXQDA 2020 software. The findings were analyzed under three main themes: (1) views and self-assessments on difficulties in speaking German, (2) positive views on speaking German, (3) views on sub-dimensions of German speaking skills. In addition, the findings were presented and reported in detail with their sub-categories and quotations from student statements. Finally, various educational outcomes for foreign language speaking skills and suggestions for further research on the subject are presented.
Monika Maron’un Uçucu Kül Adlı Romanında Gazeteci Josefa Nadler’in Kendi Olma Özgürlüğü
The Freedom To Be Herself By Journalist Josefa Nadler In Monıka Maron’s Novel “Flight Of Ashes”
Yazar: Uysal, Dudu
Dergi: Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik, Vol. 12 No. 2, 2024
Anahtar kelimeler: World Languages, Literature and Culture (Other) ; Dünya Dilleri, Edebiyatı ve Kültürü (Diğer) ; Freedom,to be oneself,Flight of Ashes,Monika Maron,woman ; Özgürlük,Kendi olma,Uçucu Kül,Monika Maron,Kadın

Monika Maron’un 1981 yılında Batı Almanya’da S. Fischer yayınevi tarafından yayınlanan Uçucu Kül adlı romanın ana karakteri olan Doğu Almanyalı Josefa Nadler, Berlin’de Siegfried Strutzer’in yönettiği Illustrierte Woche adlı gazetede gazeteci olarak çalışmaktadır. Bilinçaltından gelen ruhsal uyanış sinyalleri üzerine, kişisel ilişkilerinde ve mesleki çabalarında gerçek benliğini hiçbir zaman ifade edemediğini ve bunun da hayatında bir anlam krizine yol açtığını fark eder. Bunun üstesinden gelmenin kolay olmayacağını bilmesine rağmen hayatını kökten değiştirmeye karar verir. Geçmişteki kimliğini sorgulamaya başlar. Otoriter güçlere itaat etmeye devam ettiği sürece gelecekte kim olacağını ve ölümünden sonra nasıl hatırlanacağını merak eder. Bu çalışma, tüm engellemelere rağmen Josefa’nın kendi olma özgürlüğü için verdiği mücadelenin ayrıntılı bir analizini sunuyor. Onun kendi olmak için özgürleşmeye çalıştığı süreç, yorumbilim yöntemleri kullanılarak kendi olma olgusallıkları, kendi olamama olasılıkları ve kendi olma olanağının tasarlanması adlı başlıklar altında incelenmektedir. Sonuçta, bir kadın olarak Josefa, dış ve iç dünyasındaki özgürlüğü elde etmek için cesaretle mücadele ederek kendisini ve etrafındakileri özgürleştirir.

East German Josefa Nadler, the main character of Monika Maron’s novel Flight of Ashes, published by the S. Fischer publishing house in West Germany in 1981, works as a journalist in the newspaper Illustrierte Woche in Berlin, managed by Siegfried Strutzer. Upon receiving signals of spiritual awakening from her subconscious, she realized that she had never been able to express her true self in her personal relationships and professional endeavors, leading to a crisis of meaning in her life. Although she knows it will not be easy to overcome this, she decides to change her life radically. Josefa begins to question her past identity. She wonders who she will be in the future and how she will be remembered after her death as long as she continues to obey authoritarian forces. This study provides a detailed analysis of Josefa’s struggle for freedom to be herself despite all the obstacles. The process in which she tries to become free to be herself is examined using hermeneutic methods under the headings of the realities of being herself, the possibilities of not being herself, and the design of the possibility of being herself. Ultimately, as a women, Josefa fights courageously to achieve her freedom in her external and internal worlds and liberates herself and those around her.
Alman Şarkiyatında Türk Edebiyatının Alımlanışı
Alman Şarkiyatında Türk Edebiyatının Alımlanışı
Yazar: Avcı, Remzi
Dergi: Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik, Vol. 12 No. 2, 2024
Anahtar kelimeler: World Languages, Literature and Culture (Other) ; Dünya Dilleri, Edebiyatı ve Kültürü (Diğer) ; Alman Şarkiyatı,Türk Edebiyatı,Hammer-Purgstall,Paul Horn,Otto Hachtmann

Alman Şarkiyatında Türk filolojisi hakkında çalışmalar yapılsa da Türk edebiyatı çok ilgi gören bir alan değildi. 1836 yılında Hammer-Purgstall’ın Geschichte der Osmanischen Dichtkunst (Osmanlı Şiirinin Tarihi) adlı altı ciltlik Osmanlı edebiyatı tarihi bir dönüşümü teşkil eder.  Bu eser, genel anlamda bir ilgi uyandırsa da Türk Edebiyatına ilgisizlik on yıllarca devam etti. 19. yüzyılın sonlarından 20. yüzyılın başlarına kadar Alman Şarkiyatında Türk Edebiyatı hakkında Almancaya yapılan çeviriler, tanıtım yazıları, antoloji ve edebiyat tarihi gibi farklı alanlarda birçok çalışma yapıldı. Bu eğilimde II. Wilhelm dönemiyle canlanan Osmanlı-Alman siyasi ilişkilerinin savaş ortaklığına evrilmesinin büyük bir payı vardı. Bu şarkiyatçılardan Hammer-Purgstall’ın (1774-1856) yanı sıra Paul Horn (1863-1908), Georg Jacob (1862-1937) ve Otto Hachtmann, Martin Hartmann (1851-1918) sayılabilir. Burada metinleri incelenen şarkiyatçılar sadece Türk Edebiyatından çeviriler yapmadılar ya da sadece yazarları tanıtmadılar; aksine Türk Edebiyatının tarihsel gelişiminde bahsederken aynı zamanda içerik hakkında konuştular ve mukayeseler yaptılar; yani Türk Edebiyatını tasvir ettiler. Bu makale, Alman Şarkiyatı içerisinde bir Türk Edebiyatı tarihini araştırmaktan ziyade onun bu gelenek içerisinde nasıl alımlandığını ortaya koymayı amaçlamaktadır.

Alman Şarkiyatında Türk filolojisi hakkında çalışmalar yapılsa da Türk edebiyatı çok ilgi gören bir alan değildi. 1836 yılında Hammer-Purgstall’ın Geschichte der Osmanischen Dichtkunst (Osmanlı Şiirinin Tarihi) adlı altı ciltlik Osmanlı edebiyatı tarihi bir dönüşümü teşkil eder.  Bu eser, genel anlamda bir ilgi uyandırsa da Türk Edebiyatına ilgisizlik on yıllarca devam etti. 19. yüzyılın sonlarından 20. yüzyılın başlarına kadar Alman Şarkiyatında Türk Edebiyatı hakkında Almancaya yapılan çeviriler, tanıtım yazıları, antoloji ve edebiyat tarihi gibi farklı alanlarda birçok çalışma yapıldı. Bu eğilimde II. Wilhelm dönemiyle canlanan Osmanlı-Alman siyasi ilişkilerinin savaş ortaklığına evrilmesinin büyük bir payı vardı. Bu şarkiyatçılardan Hammer-Purgstall’ın (1774-1856) yanı sıra Paul Horn (1863-1908), Georg Jacob (1862-1937) ve Otto Hachtmann, Martin Hartmann (1851-1918) sayılabilir. Burada metinleri incelenen şarkiyatçılar sadece Türk Edebiyatından çeviriler yapmadılar ya da sadece yazarları tanıtmadılar; aksine Türk Edebiyatının tarihsel gelişiminde bahsederken aynı zamanda içerik hakkında konuştular ve mukayeseler yaptılar; yani Türk Edebiyatını tasvir ettiler. Bu makale, Alman Şarkiyatı içerisinde bir Türk Edebiyatı tarihini araştırmaktan ziyade onun bu gelenek içerisinde nasıl alımlandığını ortaya koymayı amaçlamaktadır.
Edebi Eserden Filme: Hermann Hesse’nin Siddhartha’sının Çeviribilim Işığında Karşılaştırmalı Analizi
From Literary Work to Film: A Comparative Analysis of Hermann Hesse’s Siddhartha in Light of Translation Studies
Yazar: Eltetik, Can; Öncü, Mehmet Tahir
Dergi: Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik, Vol. 13 No. 1, 2025
Anahtar kelimeler: Translation and Interpretation Studies ; Çeviri ve Yorum Çalışmaları ; Translation Studies,Adaptation Studies,Intersemiotics,Intermediality,Siddhartha ; Çeviribilim,Adaptasyon Çalışmaları,Göstergelerarasılık,Medyalararasılık,Siddhartha

Adaptasyon filmleri, disiplinlerarası bir araştırma alanı olan çeviribilim ile yine çok yönlü ve kuramsal açıdan zengin bir alan olan adaptasyon çalışmaları arasında yer alan önemli bir inceleme konusudur. Bu tür filmler, yalnızca metinlerarası değil, aynı zamanda göstergelerarası ve medyalararası nitelikler taşır. Dolayısıyla, söz konusu filmlerin incelenmesinde farklı akademik disiplinlerin kuramsal yaklaşımlarından yararlanmak gereklidir. Adaptasyon çalışmaları kapsamında, özellikle Perdikaki’nin (2016) çeviribilim temelli adaptasyon yöntemleri dikkat çekmektedir. Ancak bu yöntemlerin daha da geliştirilmesi, derinleştirilmesi ve sorgulanması için, şimdiye kadar ayrıntılı biçimde ele alınmamış ya da akademik literatürde sınırlı biçimde incelenmiş örneklerin değerlendirilmesi büyük önem taşımaktadır. Bu doğrultuda seçilen çalışma konuları, oluşum romanı (Bildungsroman) ve felsefi kurgu türlerinde yer alan Hermann Hesse’nin 1922 yılında yayımlanan Siddhartha adlı eseri ile bu romanın 1972 yılında Conrad Rooks tarafından sinemaya uyarlanmış film versiyonudur. Çalışma, yalnızca edebi metnin sinemaya aktarımını değil, aynı zamanda göstergelerarası ve medyalararası dönüşüm süreçlerini, işaret sistemlerini ve anlatı yapılarındaki değişimleri de kapsamlı şekilde analiz etmeyi amaçlamaktadır.

Adaptation films are a significant subject of study situated at the intersection of translation studies—a multidisciplinary field—and the similarly rich and theoretically diverse area of adaptation studies. These types of films are not only intertextual but also exhibit intersemiotic and intermedial characteristics. Therefore, analyzing such films requires drawing upon theoretical approaches from various academic disciplines. In the context of adaptation studies, the translation-based methods proposed by Perdikaki (2016) are particularly noteworthy. However, in order to further develop, deepen, and critically evaluate these methods, it is crucial to examine examples that have not yet been thoroughly analyzed or that have received limited attention in academic literature. In this regard, the selected case studies are Hermann Hesse’s Siddhartha, published in 1922 and categorized as both a Bildungsroman and philosophical fiction, and the film adaptation of this novel directed by Conrad Rooks in 1972. This study aims to analyze not only the transfer of the literary work to the cinematic medium, but also the processes of intersemiotic and intermedial transformation, including shifts in sign systems and changes in narrative structures.
Almanca ve Türkçede ‘Emek’ Temalı Atasözlerinin Karşılıkları Üzerine Çeviribilim Odaklı Bir İnceleme
A Translation-Focused Study On The Equivalents Of ‘Labor’ Themed Proverbs In German And Turkish
Yazar: Akalın, Rahman
Dergi: Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik, Vol. 13 No. 1, 2025
Anahtar kelimeler: Translation and Interpretation Studies ; Çeviri ve Yorum Çalışmaları ; Proverbs,German Proverbs,Turkish Proverbs,translation,translation studies ; Atasözleri,Almanca atasözleri,Türkçe atasözleri,çeviri,çeviribilim

Atasözleri, deyimlerle birlikte sözcüklerin sözlük anlamlarının dışına çıkarak gruplaştığı ve o dili konuşanların kullanımları ile kalıplaşarak dilin söz varlığına giren ve söyleyeni belli olmayan söz öbekleridir. Dilbilimsel bakış açısının dışında deyimleri de içerisinde alan kalıplaşmış ifadeler, bir toplumun kültürünün, daha özel olarak da değer yargılarının çarpıcı bir biçimde dile getirilişidir. Bu yönü ile atasözleri halkbilimin bir konusu olmakla birlikte, temelinde dili ve iletişimi araştırma konusu yapan başka alanların da eğildiği çalışma alanlarından biridir. Öte yandan atasözlerinin karşılıklarının başka dillerde bulunması, geleneksel açıdan diller ve kültürler arasındaki aktarımı ön gören çeviri ediminde yer yer çevirmenler için bir meydan okumayı temsil etmektedir. Bu nedenle ilgili konu, betimsel açıdan çeviri araştırmalarının üzerine düşünce üretilen sahalarından biri olmaktadır. Bu çalışmanın ana odağı, Almanca-Türkçe dil çiftinde ‘emek’ temalı atasözlerinin karşılıklı aktarımıyla ilgili olanakları sorunsallaştırmaktır. Bu amaca ulaşabilmek için Almanca ve Türkçe için seçilen iki internet kaynağında tematik taramalar yapılmış, bulunan atasözleri tematik alt alanlarda kodlanmış ve iki dilde birbirini karşılayabilecek atasözleri gösterilmiştir.

Proverbs, along with idioms, are phrases where words are grouped beyond their dictionary meanings and enter the vocabulary of the language by becoming stereotypes with the use of the speakers of that language, whose utterer is unknown. Stereotyped expressions, which include idioms as well as linguistic perspectives, are a striking expression of a society’s culture, and more specifically, its value judgments. In this respect, although proverbs are a subject of folklore, they are also one of the fields of study that focus on other fields that research language and communication. On the other hand, the reception of proverbs sometimes represents a challenge for translators in the act of translation, which traditionally envisages transfer between languages and cultures. The main focus of this study is to problematize the possibilities of mutual transmission of ‘labour’ themed proverbs in the German-Turkish language pair. In order to achieve this goal, thematic scans were made in the selected data collection sources, the proverbs found were coded in thematic sub-fields and proverbs that could correspond to each other in two languages were shown.
Almanca Uygulama Öğretmenlerinin Yeterliklerinin Delphi Yöntemi Kullanılarak Belirlenmesi
Defining German Mentor Teachers’ Competencies by Using Delphi Technique
Yazar: Dinçer, Cüneyt
Dergi: Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik, Vol. 13 No. 2, 2025
Anahtar kelimeler: German Language, Literature and Culture ; Alman Dili, Edebiyatı ve Kültürü ; Öğretmenlik uygulaması,Almanca uygulama öğretmen yeterlikleri,Delphi yöntemi,Almanca Öğretmen Eğitimi,Almanca Öğretmeni ; Practicum,German mentor teacher competencies,Delphi Technique,German Teacher Training,German Teacher

Bu çalışma öğretmenlik uygulaması sürecinin en önemli paydaşlarından birisi olan Almanca uygulama öğretmenlerinin yeterliklerini ortaya koymayı hedeflemektedir. Araştırma, Delphi Yöntemi esas alınarak yürütülmüş ve üç aşamada gerçekleştirilmiştir. Nicel ve nitel yöntemlerin kullanıldığı bu aşamalarda amaç, uzman görüş birliği sağlanarak yeterlik maddelerinin yapılandırılmasıdır. İlk aşama sonucunda 66 madde belirlenmiş, devam eden turlarda uzlaşı derecesine göre bu sayı 47’ye indirilmiştir. Bulgular sonucunda “Model Öğretmen” ve “Öğretmen Eğitimcisi” olmak üzere iki ana yeterlik alanı belirlenmiştir. “Model Öğretmen” ana yeterlik alanı; “Alan Bilgisi”, “Mesleki Beceriler” ve “Tutum ve Değerler” olmak üzere üç alt başlık altında yer alan 26 maddeden; “Öğretmen Eğitimcisi” ana yeterlik alanı ise; “Süreci Bilme ve Süreci Yönetme”, “Mesleki Gelişime Rehberlik”, “Güdüleme” ve “Kişilerarası İletişim” olmak üzere dört alt başlık altında yer alan 21 yeterlik maddesinden oluşmaktadır. Bu yeterlikler, sadece Almanca alanı için değil, farklı branşlarda da uygulanabilir bir model sunmaktadır. Ayrıca bu maddeler, uygulama öğretmenlerinin yetiştirilmesi ve değerlendirilmesinde kullanılabilecek ölçütler sağlamaktadır.

This study aims to identify the competencies of German mentor teachers, who play a significant role in the practicum process. The research is conducted by using Delphi Technique and performed in three phases. The aim of these phases, in which qualitative and quantitative techniques were employed, the aim was to construct the competency items through expert consensus. At the end of the first phase, 66 items are defined and this number was reduced to 47 in the subsequent rounds regarding the degree of consensus. According to the findings, two main competence areas, such as “Model Teacher” and “Teacher Trainer”, are identified. The main competence area “Model Teacher” consists of 26 items listed under three subsections which are “Subject Knowledge”, “Professional Skills”, and “Attitudes and Values”; and “Teacher Trainer” main competence area consists 21 competence items listed under four subsections, such as “Process Knowledge and Management”, “Guidance for Professional Development”, “Motivating”, and “Interpersonal Relations”. These competencies provide a model that can be utilised not only in the field of German but also in other subject areas as well. Furthermore, these items provide a set of criteria that can be used for mentor training and evaluation processes.
Sebastian Fitzek’in Terapi Romanına Psikanalitik Bir Bakış
A Psychoanalytic Perspective on Sebastian Fitzek’s “Therapy”
Yazar: Köseoğlu, Ebrar
Dergi: Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik, Vol. 0 No. Sonderausgabe: Band II, 2025
Anahtar kelimeler: German Language, Literature and Culture ; Alman Dili, Edebiyatı ve Kültürü ; Literature,Novel,Psychoanalysis,Sebastian Fitzek,Therapy ; Edebiyat,Roman,Psikanaliz,Sebastian Fitzek,Terapi

Edebiyat, insan ruhunun derinliklerini ve yaşamın karmaşıklığını yansıtarak her dönemin ruhunu içinde barındıran bir sanattır. Psikanaliz ise bireyin bilinçdışı süreçlerini, travmalarını ve içsel çatışmalarını anlamaya çalışan bir disiplindir. Bu iki alan, insan zihninin görünmeyen yüzüne ışık tuttukları için ortak bir zeminde buluşur. Edebiyat, karakterlerin iç dünyasını semboller, imgeler ve olay örgüsü aracılığıyla ortaya çıkarırken; psikanaliz, bu dünyayı çözümlemeye yönelik kavramsal bir çerçeve sunar. Dolayısıyla psikolojik derinliği olan pek çok edebi eser, psikanalitik okumalar için oldukça elverişlidir. Bu bağlamda, Alman yazar Sebastian Fitzek’in 2006 yılında yayımlanan Terapi adlı romanı psikanalitik açıdan dikkat çekici bir örnek oluşturur. Romanda, ünlü psikiyatrist Viktor Larenz’in küçük kızının gizemli kayboluşuyla başlayan travması ve bu travmanın onun ruhsal dünyasında açtığı derin yaralar ele alınır. Larenz’in, Anna Spiegel adındaki esrarengiz bir hasta ile yaptığı seanslar, gerçeklik ile hayal arasındaki sınırları giderek belirsizleştirir. Anna’nın yazdığı hikâyelerdeki karakterleri görmeye başlaması ve bu karakterlerden birinin Larenz’in kayıp kızıyla örtüşmesi, anlatıya güçlü bir psikolojik gerilim boyutu kazandırır.

Literature reflects the human soul and life, carrying the traces of its era. Psychoanalysis, on the other hand, is a discipline that seeks to understand the human inner world; in this sense, it shares common ground with literature. Both fields complement each other in exploring individual psychological conflicts, the subconscious, and the influence of social context. In this regard, the German author Sebastian Fitzek’s novel Therapy (2006) can be analysed from a psychoanalytic perspective. In the story, psychiatrist Viktor Larenz searches for his missing daughter and, through his sessions with a mysterious patient named Anna Spiegel, the boundaries between reality and delusion are questioned. Anna begins to see the characters she writes about, and the last one she sees happens to be Larenz’s daughter—pushing the novel into the realm of psychological suspense. Fitzek masterfully portrays the workings of the subconscious, confronting readers with the intricate complexity of the human mind.
Yüksel Pazarkaya’nın ‘Mediha’ Adlı Eserinde Türk Kadını İmgesi
The Image of Turkish Women In Yüksel Pazarkaya’s Work ‘Mediha’
Yazar: Er, Mutlu
Dergi: Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik, Vol. 1 No. 1, 2013
Anahtar kelimeler: Migration Literature,Work Force,Yüksel Pazarkaya,Women Image ; Yüksel Pazarkaya,Göçmen Edebiyatı,İşçi Göçü,Kadın İmgesi

Alman ekonomisininyükselen konjonktürü ile 60`lı yıllarda birçok Türk vatandaşı imzalanan ikilianlaşmalar sonrasında işçi olarak Almanya’ya göç etmiştir. “Misafir işçi”göçünün başlamasıyla bir “göçmen işçi” edebiyatının çıkması da rastlantıdeğildir. Göçmen işçi edebiyatı (Gastarbeiterliteratur) terimininkullanılmamasının nedeni negatif bir anlam taşımasıdır. Bunun yerine daha naifve yanlış anlamlara neden olmayacak bir terim olan göçmen edebiyatı(Migrantenliteratur) tercih edilmiştir.   Göçmen edebiyatınıngünümüzde Almanya’da çok önemli bir yer tuttuğunun da altını çizmek gerekir.Göçmen edebiyatı yeni eserler verdikçe araştırmalara da yenisi eklenmektedir.Yazarlar ise konu itibariyle her iki kültürün bakış açısıyla yazar ve sentezoluştururlar. Kültürel aktarıma yazdığı ve çevirdiği eserleriyle katkıdabulunan Türk kökenli göçmen yazarlarından biri de Yüksel Pazarkaya’dır.   Mediha adlı eserindesadece Yunan tragedyasının ana karakterinin maruz kaldığı haksızlığı tekrarcanlandırmamış aynı zamanda Almanya’da yaşayan Türklerin ailevi sorunlarına dadeğinmiştir.

Due to rising Germaneconomic trend, many Turkish citizens moved to Germany in the 1960ies to work  as a result of signed treaties between twocountries. This immigration of guest workers initiated, of course, theemergence of an immigrant literature. The usage of 'immigrant literature'  term does not lead to discrimination. Insteadof the term 'Guest Worker Literature', the term 'Migrant Literature' waspreferred which is more naive and prevents misunderstandings.   It should be underlined that the migrantliterature occupies a significant in Germany. As new examples of Migrantliterature are published, new studies into these works follow. These writers synthesizeperspectives of both cultures regarding a given topic. One of the migrantwriters of Turkish origin in Germany is Yüksel Pazarkaya.   In his book 'Mediha', he not onlyexemplifies the injustice inflicted on the main character of Greek tragedy, but alsorefers to familial problems of the Turks living in Germany.