EĞİTİCİ ÇEŞİTLİLİĞİ İÇİN ÖĞRETMEN EĞİTİMİ HAZIRLAMA: ÖĞRETİM UYGULAMASI, ÖĞRETMEN YETİŞTİRİLMESİ VE İLK İSTİHDAM VAKA ARAŞTIRMASI
EĞİTİCİ ÇEŞİTLİLİĞİ İÇİN ÖĞRETMEN EĞİTİMİ HAZIRLAMA: ÖĞRETİM UYGULAMASI, ÖĞRETMEN YETİŞTİRİLMESİ VE İLK İSTİHDAM VAKA ARAŞTIRMASI
Yazar: Ada, Şükrü
Dergi: Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol. 0 No. 10, 2010

ÖZETBu çalışmada, ilk işe almanın rolü ve Afrika kökenli Amerikalıkadınların eğitiminin ilk yılında öğretmenin hazırlıkları açıklanmayaçalışılmıştır. Aynı zamanda, bu çalışma eğitimde ilk deneyimin önemlibileşenlerini açıklamayı ve bvcnların eğitim uygulamaları ile öğretmeneğitimini nasıl etkileyeceğine açıklık getirmeyi amaçlamaktadır.Araştırma Julian öğretim uygulamalarını etkilemeye yönelik kesinmüfredatın gücünü öğretmektedir. Bu müfredat etnik olarak farklıöğretmenlerin öğretim ve öğrenme deneyimlerine başvuran modellerdenöğrenilenleri içermektedir. Bu Öğretimin büyük kent sınıflarındagerçekleştirildiği anda esneklik ve değişmezlik arasında tamamen dengebulmaya oldukça ihtiyacı olan bir müfredat programıdır. Bu öğretmenlerinetnik kökenini kişisel olarak fark etmesi ve bunu kendinin ve öğrencilerininbilgisini güçlendirmeye bir katkı olarak ele almasını gerektiren bir müfredat programıdır.AbstractThis study aims to explain the preparation stage of the afroamericanwomen education and the role of first job experience. This studyalso tries to clasify the important parts of first experience and its effect onthe teacher trainingThe research shows the power of the absolute curriculum on Julionteaching applications,This curriculum includes the models the racialydifferent teachers apply in their teaching and learning experiences. Thiscurriculum needs balancing between flexibility and stability when applied tothe large city classes. This curriculum requires the self-race consciousnesof teachers and using this fact to contribute the improvement his and hislearners knowledge.

ÖZETBu çalışmada, ilk işe almanın rolü ve Afrika kökenli Amerikalıkadınların eğitiminin ilk yılında öğretmenin hazırlıkları açıklanmayaçalışılmıştır. Aynı zamanda, bu çalışma eğitimde ilk deneyimin önemlibileşenlerini açıklamayı ve bvcnların eğitim uygulamaları ile öğretmeneğitimini nasıl etkileyeceğine açıklık getirmeyi amaçlamaktadır.Araştırma Julian öğretim uygulamalarını etkilemeye yönelik kesinmüfredatın gücünü öğretmektedir. Bu müfredat etnik olarak farklıöğretmenlerin öğretim ve öğrenme deneyimlerine başvuran modellerdenöğrenilenleri içermektedir. Bu Öğretimin büyük kent sınıflarındagerçekleştirildiği anda esneklik ve değişmezlik arasında tamamen dengebulmaya oldukça ihtiyacı olan bir müfredat programıdır. Bu öğretmenlerinetnik kökenini kişisel olarak fark etmesi ve bunu kendinin ve öğrencilerininbilgisini güçlendirmeye bir katkı olarak ele almasını gerektiren bir müfredat programıdır.AbstractThis study aims to explain the preparation stage of the afroamericanwomen education and the role of first job experience. This studyalso tries to clasify the important parts of first experience and its effect onthe teacher trainingThe research shows the power of the absolute curriculum on Julionteaching applications,This curriculum includes the models the racialydifferent teachers apply in their teaching and learning experiences. Thiscurriculum needs balancing between flexibility and stability when applied tothe large city classes. This curriculum requires the self-race consciousnesof teachers and using this fact to contribute the improvement his and hislearners knowledge.