KAMP LİDERİ ADAYLARININ KÜLTÜREL ZEKÂ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
KAMP LİDERİ ADAYLARININ KÜLTÜREL ZEKÂ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
Yazar: Adıgüzel, Serdar; Karataş, Baykal; Yılmaz, Mustafa; Vural, Mustafa
Dergi: EKEV Akademi Dergisi, Vol. 0 No. 89, 2022
Anahtar kelimeler: Kamp lideri,Bilişsel,Kültür,Motivasyon,Zekâ,Davranış.

Bu araştırma, Gençlik ve Spor Bakanlığı tarafından düzenlenen gençlik kamplarında görev almak üzere Kamp Liderliği Eğitimi’ne gönüllü olarak katılan kamp liderleriadaylarının kültürel zekâ düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesini amaçlamaktadır. Tekil tarama modeli kullanılan araştırmanın örneklemini kamp liderliği eğitiminde yer alan 272 kamp lideri adayı oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak kişiselbilgi formu ile birlikte ‘Kültürel Zekâ Ölçeği’ kullanılmıştır. Veri setine Kolmogorov-Smirnov normallik testi, Mann-Whitney U testi, Kruskal Wallis-H testleri ile tanımlayıcıistatistiklerden (yüzde, frekans, standart sapma) yararlanılmıştır. Sonuç olarak; kampliderliği eğitimine katılan kamp lideri adaylarının motivasyonel kültürel zekâ düzeylerinin en yüksek ortalamaya (x=4,37, ss=0,610), bilişsel kültürel zekâ ortalamalarının (x=3,61, ss=0,618), ise en düşük ortalamaya sahip olduğu sonucu ortaya çıkmıştır. Ayrıca,yabancı dil bilgisi daha iyi seviyede olan kamp lideri adaylarının kültürel zekâ düzeylerinin, yabancı dil bilgisi zayıf olanlara göre istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksek olduğu yapılan araştırmada ortaya çıkmıştır. Bunun nedeninin yabancı dil bilgi düzeyinin kültürel zekâyı önemli derecede etkilediği düşünülmektedir. Kadın ve erkek kamp lideri adaylarının kültürel zekâ düzeylerinde istatiksel olarak anlamlı farklılığın ise kadınların sosyokültürel durumlarından kaynakladığı düşünülmektedir. Son olarak kamp lideriadaylarının diğer demografik değişkenlere göre kültürel zekâlarının benzer seviyede olduğu sonucu ortaya çıkmıştır. Çalışmadaki amacın bu yönde olduğu kamp lideri adaylarının kültürel zekâ seviyesinin belirli bir ortalamanın üstünde olduğu istatistiksel olarak ortaya çıkmıştır.

Bu araştırma, Gençlik ve Spor Bakanlığı tarafından düzenlenen gençlik kamplarında görev almak üzere Kamp Liderliği Eğitimi’ne gönüllü olarak katılan kamp liderleriadaylarının kültürel zekâ düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesini amaçlamaktadır. Tekil tarama modeli kullanılan araştırmanın örneklemini kamp liderliği eğitiminde yer alan 272 kamp lideri adayı oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak kişiselbilgi formu ile birlikte ‘Kültürel Zekâ Ölçeği’ kullanılmıştır. Veri setine Kolmogorov-Smirnov normallik testi, Mann-Whitney U testi, Kruskal Wallis-H testleri ile tanımlayıcıistatistiklerden (yüzde, frekans, standart sapma) yararlanılmıştır. Sonuç olarak; kampliderliği eğitimine katılan kamp lideri adaylarının motivasyonel kültürel zekâ düzeylerinin en yüksek ortalamaya (x=4,37, ss=0,610), bilişsel kültürel zekâ ortalamalarının (x=3,61, ss=0,618), ise en düşük ortalamaya sahip olduğu sonucu ortaya çıkmıştır. Ayrıca,yabancı dil bilgisi daha iyi seviyede olan kamp lideri adaylarının kültürel zekâ düzeylerinin, yabancı dil bilgisi zayıf olanlara göre istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksek olduğu yapılan araştırmada ortaya çıkmıştır. Bunun nedeninin yabancı dil bilgi düzeyinin kültürel zekâyı önemli derecede etkilediği düşünülmektedir. Kadın ve erkek kamp lideri adaylarının kültürel zekâ düzeylerinde istatiksel olarak anlamlı farklılığın ise kadınların sosyokültürel durumlarından kaynakladığı düşünülmektedir. Son olarak kamp lideriadaylarının diğer demografik değişkenlere göre kültürel zekâlarının benzer seviyede olduğu sonucu ortaya çıkmıştır. Çalışmadaki amacın bu yönde olduğu kamp lideri adaylarının kültürel zekâ seviyesinin belirli bir ortalamanın üstünde olduğu istatistiksel olarak ortaya çıkmıştır.