hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
MARDİN’DE HALKIN TURİZM ALGISI
MARDİN’DE HALKIN TURİZM ALGISI
Yazar: Toprak, Lokman
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 14 No. 54, 2015
Anahtar kelimeler: Turizm Algısı, Yerel Halk, Mekân, Turist, Mardin

Bu çalışmanın amacı sahip olduğu kültürel ve tarihi mirasıyla turizm için ilgi çekici bir destinasyon olan Mardin’de yaşayan halkın turist ve turizm algısını belirlemektir. Araştırmanın örneklemini tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilen ve Mardin’de yaşayan 445 kişi oluşturmaktadır. Araştırma verilerinin toplanması amacıyla turizmin ekonomik, sosyal ve çevresel etkilerinin olumlu ve olumsuz yönleriyle değerlendirildiği 27 maddelik bir veri toplama aracı geliştirilmiştir. Anket verilerinden yapılan analizlere göre şehir halkı bölgede turizm sektörünün gelişmesiyle ortaya çıkabilecek değişimler için pozitif yönde görüş belirtmişlerdir. Turizmi olumsuz yönleriyle algılayanların ise kararsızlık noktasına yakın düzeyde görüş bildirdikleri tespit edilmiştir. Ayrıca yine bölgede yaşayan insanlar turizmin en fazla ekonomik etkilerini daha sonra ise sosyal ve çevresel etkilerini önemsediklerini anket analiz sonuçlarından anlaşılmaktadır.  Anahtar Kelimeler: Turizm Algısı, Yerel Halk, Mekân, Turist, Mardin

The aim of this study is to indicate the people’s perception of the tourists and tourism in Mardin which is an attractive destination for tourists with its cultural and historical legacy. The sample of the study is formed by 445 people who live in Mardin and were chosen with random sampling. A data collection tool is developed to collect the data of the study in which economic, social and environmental effects of tourism is assessed with its negative and positive aspects. According to the data obtained from the surveys, people of the city stated positive ideas about the possible changes in the city with the development of the tourism industry. It was determined that the people who perceive the changes in a negative way stated their ideas on a level that was close to uncertainty. Also it has been understood from the analysis of the survey results that the local people give more importance to the economic effects of tourism more than to the social and the environmental effects of it
ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ ÖĞRENCİLERİN ÖĞRETMENLİĞE YÖNELİK TUTUMLARI VE MESLEK SEÇİMİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER ARASINDAKİ İLİŞKİ
ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ ÖĞRENCİLERİN ÖĞRETMENLİĞE YÖNELİK TUTUMLARI VE MESLEK SEÇİMİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER ARASINDAKİ İLİŞKİ
Yazar: Tanrıverdi, Haluk; Kavsut, Berna
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 14 No. 54, 2015
Anahtar kelimeler: Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum, Meslek Seçimi

Bu araştırma; Anadolu Öğretmen Lisesi Öğrencilerin Öğretmenliğe Yönelik Tutumları Ve Meslek Seçimini Etkileyen Faktörler Arasındaki İlişkiyi ortaya koymak amacıyla gerçekleştirilmiştir.Amaç doğrultusunda konu ile ilgili olarak Anadolu Öğretmen Lisesi Öğrencilerine anket uygulanmıştır. Öğrencilere öğretmenlik mesleki tutum ölçeği ve kariyer eğilimlerini etkileyen etmenler ölçeği uygulanmıştır.Araştırmada eğitim, güvenlik ve güç ile ilgili meslek seçimini etkileyen faktörün öğretmenliğe yönelik tutumu arttırdığı, başarma ile ilgili meslek seçimini etkileyen faktörün öğretmenliğe yönelik tutumu azalttığı sonucuna ulaşılmıştır.

This study is aimed to find the relationship among the Anatolian Teacher High School students’ attitudes aimed at teaching and the factors, which have an effect on the choice of profession. The descriptive survey method has been used in the research. According to this aim, a questionnaire is implemented to Anatolian Teacher High School students. In the questionnaire, profession attitude scale and the attitude scale of the factors that affect career tendency of the students. Obtained data was tested with factor analysis,descriptive statistics and correlation and regression analysis.In the research; the factors which have an effect on profession choice - education, security, and power – increase the attitude towards teaching. The factors about success decrease the attitude towards teaching
KKYDP EKONOMİK YATIRIMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ: ŞANLIURFA VE DİYARBAKIR ÖRNEĞİ
KKYDP EKONOMİK YATIRIMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ: ŞANLIURFA VE DİYARBAKIR ÖRNEĞİ
Yazar: Asoğlu, Veysel; Binici, Turan
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 14 No. 52, 2015
Anahtar kelimeler: Kırsal Kalkınma Yatırım Destek Programı ( KKYDP), Tarıma Dayalı Sanayi İşletmeleri

Çalışmanın ana kapsamını Kırsal Kalkınma Yatırım Destek Programından (1-7.etap) Şanlıurfa ve Diyarbakır’da faydalanan KOBİ’ler oluşturmaktadır. KKYDP kapsamında iki ilde 215 KKYDP projesi  197 farklı tarıma dayalı sanayi işletmesince uygulamaya konulmuştur. Ancak tam sayım yöntemi ile anket verileri toplanmaya çalışıldığında projeyi alan yetkililerin işlettiği 120 faal işletme olduğu tespit edilmiştir. Bu işletmelerden elde edilen verilerin analiz sonuçlarına göre Şanlıurfa’daki 71 işletmeye göre Diyarbakır’da destekten faydalanan 49 işletme genel anlamda daha başarılı görülmüştür. Proje öncesinde işletmelerin istihdam ortalaması 6.53 iken proje sonrasında bu değer 12. 68 olmuştur.Anahtar Kelimeler: Kırsal Kalkınma Yatırım Destek Programı ( KKYDP), Tarıma Dayalı Sanayi İşletmeleri

Small and Medium Enterprises (SME) in Şanlıurfa and Diyarbakır benefitting from Rural Development Investment Support Program  constitute the main scope of the study. Within the scope of RDISP (KKYDP), 215 RDISP projects in two cities have been carried out by 197 different agro-industries. Hovewer, when trying to gather survey data with the complete inventory method, it has been determined that there are 120 active enterprises run by authorities receiving the project. According to analysis results of data gathered from these enterprises, 49 enterprises benefitting from the support in Diyarbakır, generally speaking, are more successful than 71 enterprises in Şanlıurfa when compared to. Prior to the project, while the employment average of the enterprises was 6.53, after the project it has become 12.68
MİDİLLİ MEMLEKET SANDIKLARI
MIDILLI HOMELAND COFFERS
Yazar: Doğan, Cabir
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 14 No. 53, 2015
Anahtar kelimeler: Family and Household Studies ; Aile ve Hanehalkı Çalışmaları ; Lesbos Island,Agriculture,Agricultural Credit,the Government Funds ; Midilli Adası, Ziraat, Zirai Kredi, Memleket Sandığı

Osmanlı Devleti’nde 19. yüzyılın ikinci yarısına kadar çiftçilerin kredi ihtiyaçlarını karşılayabilecek ve devlet tarafından oluşturulmuş bir zirai kredi teşkilatı yoktu. Ziraatçılar, bu yüzden kredi ihtiyaçlarını aşırı faizlerle borç veren tefecilerden sağlıyordu. Bu durum karşısında, devlet tarafından çiftçileri tefecilerin elinden kurtarmaya yönelik ilk teşebbüs Mithat Paşa’nın Niş Valiliği sırasında gerçekleşmiştir. 1863 yılında Şehirköy’de (Pirot) kurulan ilk Memleket Sandığı, zaman içinde faydalarının görülmesiyle birlikte 1867 yılından itibaren Osmanlı memleketinde yayılmaya başlamıştır. İmece usulüyle sermayesini oluşturan bu sandık, aynı zamanda halk arasındaki sosyal yardımlaşma ve dayanışma duygularının da güçlenmesine yol açmıştır. Çalışmamızda ele aldığımız Midilli Memleket Sandığı, Midilli Adası’nda Osmanlı Devleti döneminde zirai kredi alanındaki ilk teşebbüstür. Midilli Bankası’nın da temelini oluşturmaktadır. Adadaki gayrimüslimler ihtiyaçlarının olmadığı gerekçesiyle başlangıçta sandığın kurulması konusunda isteksiz davransalar da, daha sonra duruma razı olmuşlardır. Adada yetişen zeytin ve palamut gelirlerinden sandık sermayesi oluşturulmuştur. Midilli Memleket Sandıkları’nın yapısı ve işleyişi hakkında bir layiha kaleme alınarak, adada bir Memleket Sandığı kurulmuştur. Böylece, Midilli Adası halkı tefecilerin elinden kurtarılmıştır.

Until the second half of the 19th century there was not an agricultural credit organization founded by the Ottoman Empire which should meet the credit needs of farmers Agriculturists were forced to lend some money from loan sharks at high interest rates Under the Governorship of Niche Midhat Pasha to offer farmers a helping hand the first attempt for establishing a credit organization was made. In Şehirköy in 1863 (Pirot), the first Hometown Fund was established. After successful results were achieved by this fund it was widespread throughout the whole Ottoman Empire from the 1867s. this fund was financed by give and take theory which also enforced the sense of social assistance and solidarity. The Government Funds Lesbos, on the Island Lesvos was the first attempt in the field of agricultural credit during the Ottoman Empire Lesbos also formed the basis of the Bank. Although the non-Muslim population on the island firstly refused the idea, they later accepted the foundation of the bank. Crates of olives grown on the island and bonito capital income have been created. Pony on the structure and functioning of Homeland Coffers drafted a memorandum, based on Government Funds were established on the island. Thus, the people of the island Lesbos were rescued from the hands of money lenders
“ÖĞRETMEN ADAYLARI OLASI BENLİKLER ÖLÇEĞİ”Nİ TÜRKÇE’YE UYARLAMA ÇALIŞMASI
“ÖĞRETMEN ADAYLARI OLASI BENLİKLER ÖLÇEĞİ”Nİ TÜRKÇE’YE UYARLAMA ÇALIŞMASI
Yazar: Tatlı Dalioğlu, Seray; Adıgüzel, Oktay
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 14 No. 53, 2015
Anahtar kelimeler: Olası Benlikler Kuramı, Öğretmen Mesleki Kimliği, Ölçek Uyarlama

Bu çalışmanın amacı, Hamman ve diğerleri (2013) tarafından geliştirilen “Öğretmen Adayları Olası Benlikler Ölçeği”nin (New Teacher Possible Selves Questionnaire) Türkçe’ye uyarlanarak geçerlik ve güvenirliğinin incelenmesidir. Bu bağlamda öncelikle bir uzman grubu tarafından ölçeğin Türkçe’ye çevirisi gerçekleştirilmiş ardından dilsel eşdeğerlik çalışması yapılmıştır. Dilsel eşdeğerliği sağlanan ölçeğin yapı geçerliğini test etmek amacıyla eğitim fakültesi son sınıf öğrencisi 326 öğretmen adayından toplanan verilerle doğrulayıcı faktör analizleri gerçekleştirilmiştir. Yapılan doğrulayıcı faktör analizleri sonucunda ölçek yapılarının doğrulandığı görülmüştür. Ayrıca ölçek faktörlerinin iç tutarlık güvenirlik katsayıları da incelenmiştir. Çalışma sonucunda Türkçe’ye uyarlanan “Öğretmen Adayları Olası Benlikler Ölçeği” nin Türkiye’deki öğretmen adayları üzerinde uygulanabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu kanıtlanmıştır.

The aim of this study is to adapt the New Teacher Possible Selves Questionnaire that was developed by Hamman et al. (2013) into Turkish and to assess the reliability and validity of the scale. In this context, the scale was translated into Turkish by a group of specialists and a study was conducted in order to provide the linguistic equivalence between original form and translated form. After that, confirmatory factor analysis was conducted in order to test the construct validity. Data from 326 final year student teachers were used in the analysis. The results of the confirmatory factor analysis suggested that model can be considered a good fit. Furthermore, the internal consistency reliability of scale factors was assesed. In conclusion, it can be said that the adapted version of New Teacher Possible Selves Questionnaire is a valid and reliable measure which can be used on student teachers in Turkey
MUHASEBEDEKİ VERİLERİN YÖNETİMDE KULLANILMASI VE ELEKTRONİK MUHASEBE VERİLERİNİN YÖNETİM KARARLARINA ETKİSİ
MUHASEBEDEKİ VERİLERİN YÖNETİMDE KULLANILMASI VE ELEKTRONİK MUHASEBE VERİLERİNİN YÖNETİM KARARLARINA ETKİSİ
Yazar: Güney, Selami; Özyiğit, Hüseyin
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 14 No. 53, 2015
Anahtar kelimeler: Elektronik Muhasebe Verileri, Muhasebe Programları, Yönetim, Muhasebe Bilgi Sistemi

Günümüzde yaşanan yoğun rekabet ortamı, işletmelerin teknolojik gelişmeleri yakından takip etmesini ve bu gelişmeleri örgütsel faaliyetlerinde kullanmasını zorunlu hale getirmiştir. İşletme yönetimi gerek stratejik gerekse taktiksel planlarını, bütçelerini ve fizibilite raporlarını hazırlarken, önemli değer taşıyan bilgilerin çoğunu muhasebe verilerinden elde eder. Bu çalışmada, gelişen teknolojiyle birlikte yeni bir işlev kazanan muhasebe birimindeki elektronik muhasebe verileri ile bu verilerin yönetim kararlarını ne derecede etkilediği anlatılmıştır.

Today, the intense competition environment which made it mandatory to closely follow technological developments and to use them in organizational activities. Business Management, when preparing its strategic and tactical plans, budgets and feasibility reports, obtains majority of important data from the accounting data. In this study, we explained electronic accounting data that gain a new function with advanced technology and to what extent these data affect management decisions
BERGAMA KÖYLÜ HAREKETİNİN DÜNÜ VE BUGÜNÜ
BERGAMA KÖYLÜ HAREKETİNİN DÜNÜ VE BUGÜNÜ
Yazar: Kökalan Çımrın, Füsun
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 14 No. 53, 2015
Anahtar kelimeler: Bergama Peasant Movement, social movements, cyanide, gold mining with cyanide ; Bergama Köylü hareketi, sosyal hareketler, siyanür, siyanürlü altın madenciliği

1990’lı yılların başında neredeyse küresel sosyal hareketlerin dünyada gözlemlenmeye başlamasıyla eş zamanlı olarak ortaya çıkan Bergama köylü hareketi, Türkiye’deki sosyal hareketlerin tarihçesi ve günümüzdeki konumu açısından oldukça büyük önem taşımaktadır. Ülkemizdeki sosyal hareketlerin görünümleri, örgütlenme yapıları, süreklilikleri ve özellikle de aktivistlerinin yapısı göz önünde bulundurulduğunda Bergama hareketinin farklılığı da kendiliğinden ortaya çıkmaktadır. Hareketin başlangıcından itibaren gerek medyada gerekse sosyal hareketler ailesi içerisinde yaratmış olduğu etki, hareketi hem Türkiye’de hem de dünyada yankı uyandırabilecek bir meşruiyete ve kitleselliğe ulaştırmıştır (Özlüer, 2012:29). Şiddete dayalı olmayan eylem biçimiyle Bergamalı köylüler seslerini tüm dünyaya duyurmayı başarmışlardır. Hatta bu başarı, hareketi günümüze kadar şiddet, baskı ve zor kullanan birçok hareketin önüne taşımayı başarmış ve daha çok insanın ilgisini/desteğini sağlayarak, Cumhuriyet tarihindeki en bilinir ve kabul gören eylemler arasında birinci sıraya taşımıştır.Başlangıçta hem akademik alanda hem de gündelik yaşamda büyük bir ses getiren Bergama köylü hareketine ilişkin olarak günümüzde pek bir bilgi ve çalışmaya rastlanmamaktadır. Ancak bölgede başlangıçta sekiz yıllık bir süreç kapsamında tamamlanması planlanan siyanürlü altın arama çalışmaları artan bir ivme ile devam etmektedir. Sonuçta bu çalışmada günümüzde gelinen noktada Bergama köylü hareketinin ne durumda olduğu ve bu hareketi mobilize eden aktivistlerin bugünkü toplumsal koşullarının sorgulanmasının temel alındığı ifade edilebilir.

Bergama Peasant Movement starting almost at the same time with observing global social movements in the world in the early 1990’s, is critically important in terms of the history and current position of social movements in Turkey. When views of social movements in our country, organization structures, continuities, and especially structure of activists are taken into consideration, the difference in Bergama Movement arises spontaneously. The effect on both media and social movement family from the beginning of the movement provides the movement to be accepted by mass in both in Turkey and around the World as legitimate. With nonviolent action style, Bergama villagers were successful to reach their voices to the whole world. Because of this success, this movement is accepted as a leading movement when compared with the other movement using violence, coercion and force and it is interested / supported by many people. This movement is accepted as the most known and accepted movement among the movements in the history of Republic
REKLAM İLETİLERİ ÇERÇEVESİNDE ÇOCUK GÜVENLİĞİ-ÇOCUK HAKLARI VE MEDYA ETİĞİ:
REKLAM İLETİLERİ ÇERÇEVESİNDE ÇOCUK GÜVENLİĞİ-ÇOCUK HAKLARI VE MEDYA ETİĞİ:
Yazar: Dural, Ahmed; Dural, Şermin
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 14 No. 53, 2015
Anahtar kelimeler: Children rights, commercials, media ethics, children security, consumption culture ; Çocuk hakları, reklam, medya etiği, çocuk güvenliği, tüketim kültürü

Öz:Kimsenin, “Benim hırsızım iyidir” deme hakkı olmadığı gibi yine hiçbir kurum- toplum- kişinin, “Benim değer yargılarıma hizmet eden istismar- taciz biçimi iyidir” deme hakkının bulunmadığı unutulmamalıdır. Reklamlardan film sektörüne, TV şovlarından sanal paylaşım sitelerine fütursuzca dolaştırılan görüntü kirliliğine, özellikle içinde çocukların kullanıldığı tüm iletisel ögelere karşı, duyarlı tutum takınmanın önemi, ancak bu şekilde anlaşılabilecektir. Şirin, medyadan önce toplumun çocuk algısı değişmesi gerektiğine inananlardan. Toplumda yaşanmayan zihniyet değişikliğini kar amaçlı medya kuruluşlarından beklemenin saflık olacağını hatırlatan Şirin, gerek bireylerin gerekse toplumun bir bütün olarak, medya eleştirisi- medya okuryazarlığı üzerine bilinç- farkındalık geliştirmesi gerektiğini sözlerine ekler. Tüm bunların yanında, eğer bu çabalar, duyarlı sivil toplum kuruluşları- demokratik kitle örgütleriyle bütünleştirilip, toplumsal duyarlılık kanalları uyanık tutulmazsa, çocuk hakları noktasında, medyada kalıcı bir dönüşüm- düzelme görülmesi imkansızdır. Bu makalede, özellikle reklam sektörü üzerinde durularak, çocuklara yönelik reklam metinlerinde medya etiğine ne denli sadık kalınıp/ kalınmadığı hususu tartışılacaktır.

As far as no one has the right to argue, “My thief is a good one”, no one has the right to insist on, “The harrasmant/ mobbing style serving my moral values are OK.” either. From commercials in media to film indusrty, TV shows to internet networks the ongoing virtual polution should have to be taken under control. Experts argue that otherwise there will be no chance to overcome to fight against the child abuse seen on screens. On the other hand one migh see Şirin insisting on, without a mental change impact seen within the society itself it would be quite impossible to overcome the child abuse/ both sexually and socially in the media sector. He is adding, children rights can only be protected with a common sense focusing and sharing the same very benefits of children/ children rights as a serious matter. In this manner the civil society has to be in the children rights debate as an actor. In this article the texts being used within the TV commercials targeting at children will be questioned in order to search if the media sector is keen on media ethics issue or not
LİSE ÖĞRENCİLERİNİN EPİSTEMOLOJİK İNANIŞLARININ KİMYA DERSİ AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ
LİSE ÖĞRENCİLERİNİN EPİSTEMOLOJİK İNANIŞLARININ KİMYA DERSİ AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ
Yazar: Akgün, Abuzer; Gülmez, Hatice
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 14 No. 54, 2015
Anahtar kelimeler: Epistemological belief, Chemistry, Science education ; Anahtar Kavramlar:Epistemolojik inanç, Kimya, Fen eğitimi

Bu araştırmanın temel amacı, lise öğrencilerinin epistemolojik inançlarının kimya dersi akademik başarılarına etkisini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2014-2015 öğretim yılında Adıyaman ili Esentepe Anadolu Lisesi’nin 10. sınıfında öğrenim  görmekte olan toplam 110 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak amacıyla Acar (2008) tarafından geliştirilen “Asitler ve Bazlar Ünitesi Akademik Başarı Testi” ve Kaymak (2010) tarafından Türkçe’ye uyarlanan “Genel Epistemolojik İnanış Ölçeği” kullanılmıştır. Bağımsız gruplar t-testi, Pearson korelasyon testi, Ancova testi, Frekans, Yüzde, Aritmetik ortalama ve Standart sapma ile veriler çözümlenmiştir. Çalışmada lise öğrencilerinin her seviyede epistemolojik inanışlara sahip olduğu, epistemolojik inanışlarla cinsiyet arasında sadece tek bir alt faktörlerde anlamlı fark olduğu, diğer alt faktörlerde ise anlamlı fark olmadığı, öğrencilerin epistemolojik inanışlarının akademik başarıları üzerine anlamlı bir etkisi olmadığı ve öğrencilerin epistemolojik inanışlarının gelişmemiş düzeyde olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre önerilerde bulunulmuştur.Anahtar Kavramlar: Epistemolojik inanış, Kimya, Fen eğitimi.

The main aim of this study is to analyze the effect of epistemological beliefs of high school students on the academic achievements at chemistry courses. The work group of this study consists of exact 110 students studying at 10th class of Esentepe Anatolian High School in Adıyaman in the 2014-2015 academic year. “Acids and Bases Unit Academic Achievement Test" developed by Acar (2008) and "General Epistemological Beliefs Scale" adapted to Turkish by Kaymak (2010) are used with the purpose of data collecting tools in the study.The data is analyzed with Independent samples t-test, Pearson correlation test, ANCOVA test, Frequency, Percentage, Arithmetic mean and Standard deviation.In the study,it has been achieved the results that high school students have epistemological belief at every level,There is significant difference between epistemological beliefs and gender in one sub-factor, There is not a significant difference in other sub-factors, Epistemological beliefs of students have not any effects on their academic achievements and their epistemological beliefs are at an underdeveloped level. To the results of the study,proposals are presented
OKUL VE OKUL PROGRAMI FELSEFESİNİN DEĞERLENDİRMESİNDE WILES AND BONDI’NİN YAKLAŞIMI
OKUL VE OKUL PROGRAMI FELSEFESİNİN DEĞERLENDİRMESİNDE WILES AND BONDI’NİN YAKLAŞIMI
Yazar: Taşdemir, Mehmet
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 14 No. 54, 2015
Anahtar kelimeler: Eğitim felsefesi, Okul, Program Geliştirme, Program Değerlendirme

Eğitim felsefesi öğretim programı geliştirme etkinliklerinin merkezinde yer almaktadır. Bu süreçte felsefeler karar vermede değer filtreleri gibi hizmet ederler. Bu araştırmanın amacı okul ve uyguladığı eğitim programının felsefesinin değerlendirilesi bakımından Wiles and Bondi’in önerdiği değerlendirme yaklaşımını ana hatları ile ortaya koyarak program geliştirme ve değerlendirme alanında ulusal literatüre katkı sağlamaktır. Literatür taramasına dayalı olarak elde edilen bulgulara göre Wiles and Bondi’in değerlendirme modelinde 5 boyutta 15 alt boyut bulunmaktadır. Bir okulda yapılacak gözlem ve incelemelerde bu boyutlar yapılandırılmış/ katı (K) bir yapı sürecinden esnek bir yapıya (E) doğru uzanan bir boylamda anlamlandırılmaya çalışılır. Wiles and Bondi’ye göre Program amacının (felsefesin) açık olduğu okullarda, yapı ya da esneklik derecesi oldukça sabit olmalıdır. Diğer bir ifade ile yapı ve esnekliğin 5 derecesi (K—>E) 15 boyutta belirlendiğinde, güçlü okullar oldukça dikey sütunlara sahip olmalarına karşın bir okul profilindeki zikzaklı bir model öğrenme tasarısında bir tutarsızlık olduğunu gösterir.

Philosophy of Education is in the centre of developing activities for curriculum development. In this process,  philosophies service as value filters on deciding. In this study, the aim is to contribute to the national literature in  curriculum development and curriculum evaluation fields by revealing the evaluation approach of Wiles and  Bondi’s in terms of evaluating the philosophy of the school and its educational programme. According to the  findings which are predicated on literature review, in Wiles and Bondi's evaluation model there are 5 basic  dimensions and 15 subdimensions. With the observations and researches in a school, these dimensions are tried  to be explained in a longitude from a structured (S) form process to a flexible form (F). For Wiles and Bondi’s,  in the schools where the philosophy of education is clear, form or flexibility degree has to be quite constant. In  other words, If it shows on a chart, a zigzag model in a school's profile shows inconsistency in learning design  although stronger schools have quite vertical pillars when the five degrees of form and flexibility are defined in  fifteen dimensions. (S—>F)