Özel Okullarda Çalışan Tarih Öğretmenlerinin Özel Okul Yönetimi ile İlgili Yaşadıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri
The Problems Experienced by Private School History Teachers with Schools Management and the Solution Offers to These Problems
Yazar: Onaran, Mehmet Ali
Dergi: İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, Vol. 5 No. 10, 2018
Anahtar kelimeler: tarih,tarih öğretmeni,özel okul ; History,History Teacher,Private School

Amaç: Araştırmadaözel okullarda çalışan tarih öğretmenlerinin özel okul yönetimi ile yaşadıklarısorunları ve bu sorunlara getirilen çözümlere ilişkin görüşlerini belirlemekamaçlanmıştır. Yöntem: Özelokullarda çalışan tarih öğretmenlerinin özel okul yönetimi ile yaşadıklarısorunları ve bu sorunlara getirilen çözümlere ilişkin görüşlerini belirlemekiçin yapılan bu araştırmada nicel yaklaşım benimsenmiş olup, tarama modelikullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2017-2018 eğitim-öğretim yılında Malatyailinde bulunan 32 özel okulda çalışan 44 tarih öğretmeni oluşturmaktadır.Araştırmada örneklem alma yoluna gidilmemiş olup evreninin tamamınaulaşılmıştır. Araştırmada kullanılan veri toplama aracı üç bölümdenoluşmaktadır. Birinci bölümde yönerge ikinci bölümde kişisel bilgi formu veüçüncü bölümde Uğraş (2009) tarafından geliştirilen anket kullanılmıştır.Araştırma için toplanan veriler SPSS 25. Paket programı aracılığıyla analizedilmiştir. Anket maddelerinin analizinde frekans ve yüzde hesaplamalarıyapılmıştır.  Bulgular: Araştırmada özel okulyönetimlerinin tarih öğretmenlerinin işsizlik problemi yaşamalarınıöğretmenlere baskı aracı olarak kullanıp sözleşmeleri buna göre yapmayaçalıştıkları görülmüştür. Bu konuda sorun olduğunu belirten tarih öğretmenlerinsayısı katılımcıların büyük çoğunluğunu oluşturmaktadır. Sonuçlar ve Öneriler: Araştırmasonucunda özel okul yönetimlerinin yalnızca öğrenci beklentilerini dikkatealdıkları, öğretmenleri çalışan olarak gördükleri ve veliye müşteri her zamanhaklıdır tutumu ile yaklaştıkları belirlenmiştir.

Purpose: This study aims todetermine the opinions of history teachers working in private schools about theproblems experienced with school management and the solutions to theseproblems.  Design & Methodology: A quantitativeapproach was adopted in this study to determine the views of history teachersworking in private schools on the problems experienced with school management and the solutions to these problems,and a screening model was used. The study's population is made of 44 historyteachers who work in 32 private schools in the province of Malatya in theacademic year of 2017-2018. No sampling was made in the study; rather, thewhole universewas reached. The data collection tool used in the research consists of threeparts. In the first part, the instruction was given. In the second part, thepersonal information form was presented, and in the third part, the scaledeveloped by Uğraş (2009) was used. The data collected for the study wereanalysed using the SPSS 25 package program. Frequency and percentagecalculations were made in the analysis of scale items. Findings: In the study, it hasbeen seen that private school managements use history teachers' unemploymentproblem as a pressure tool for teachers and try to make contracts with them accordingly.The number of history teachers who point out that this is a problem constitutesthe majority of the participants. Implications& Suggestions: As a result of the research, it has been foundout that private school managements care only about student expectations, thatthey see teachers as employees, and that for them parents are always right.