Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Organ Bağışı Ve Nakli İle İlgili Bilgi, Düşünce Ve Tutumlarına Tıp Eğitiminin Etkisi
The Impact of the Medical Education on Students’ Knowledge, Opinion and Attitude to Organ Donation and Transplantation
Yazar: Yılmaz, Mikail; Demirağ, Serpil
Dergi: Ankara Medical Journal, Vol. 19 No. 2, 2019
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; Organ donation,organ transplantation,medical education ; Organ bağışı,organ nakli,tıp eğitimi

Amaç: Bu çalışmamızda amaç, tıp eğitimisonrasında hekim olmaya yaklaşmanın, tıp fakültesi öğrencilerinin organ-dokubağışı ve nakli konusundaki bilgi, düşünce ve tutumları üzerindeki etkisiniaraştırmak ve aynı zamanda konuya ilgilerini çekmektir. Materyal ve Metot: Çalışmaya toplam 323 öğrenci dahiledilmiştir. Veri toplama aracı olarak 48 sorudan oluşan anket formukullanılmıştır. Çalışmanın veri girişi ve analizleri SPSS 18.0 paket programıkullanılarak yapılmıştır. Analizlerde p<0,05 ise sonuçlar anlamlı kabuledilmiştir.Bulgular: Katılımcıların %10,21’i (33 kişi) organbağışı, %8,35’i (27 kişi) organ nakli ile ilgili eğitim almıştır. 6. sınıföğrencilerinin eğitim alma oranları 1. sınıf öğrencilerine göre anlamlı olarak dahafazladır. Öğrencilerin %5,57’si (18 kişi) organ bağışında bulunmuş, %48,60’ı(157 kişi) organ bağışında bulunmak istemektedir. 6. sınıf öğrencilerinin organbağışında bulunma ve bağışta bulunmak isteme oranları daha yüksektir. Organbağışı bilgi puanında sınıflar arasında anlamlı farklılık yokken (p=0,505),organ nakli bilgi puanı (p<0,001) ve organ bağışı tutum puanı (p=0,001) 6.sınıf öğrencilerinde anlamlı derecede yüksektir. Organ bağışı eğitimialanların, organ bağışı tutum puanı daha yüksektir (p<0,001).Sonuç: Öğrencilerin organ bağışı ve nakli ileilgili eğitim alma oranları oldukça düşüktür. Tıp eğitimi boyunca öğrencilerinorgan bağışı konusundaki tutumları pozitif yönde etkilenmiştir. Ancak,öğrencilerin birçoğu, organ bağışında bulunmak ve bağış çalışmalarına katılmakkonusunda yeterli duyarlılığa sahip değildir. Öğrencilerin organ bağışındabulunmak istememe sebeplerinin en başında bilgi eksikliğinin gelmesi, yapılacakolan etkin eğitimlerin organ bağışı sayılarını olumlu yönde etkileyeceğinigöstermektedir.

Objectives: The purpose of thisstudy is to investigate the effect of medical education and training on medicalstudents' knowledge, thoughts and attitudes to organ donation andtransplantation, and also to draw attention to the subject.Materials and Methods: Totally 323 first and sixth grade studentswere included in this study. A questionnaire consisting of 48 questions wasused to collect data. SPSS 18.0 program was used for the data input and theanalyses of the study.  A p value smallerthan 0.05 was accepted as significant for analyses.Results: 10.21% of the participants (33 students) took educationfor organ donation and 8.35% (27 students) for organ transplantation. Theeducation rate of sixth grade students for organ donation and organtransplantation was significantly higher than the education rate of first gradestudents. 5.57% of students (18 students) have already donated their organs,48.60% of students (157 students) were volunteer to donate. The rate ofdonating of organs and claiming to donate were higher in sixth grade students.There was not a significant difference between the grades for organ donationinformation scores (p=0.505). For organ transplantation information score(p<0.001) and organ donation attitude score (p=0.001) it was significantlyhigher in sixth grade students. The organ donation attitude score was higherfor the students already took an organ donation education. Conclusion: Students’ training ratio for organ donation andtransplantation was very low. The attitude of students for organ donation seemedto be positively affected by the medical education, but still most of thestudents were insensitive to organ donation and participation in many organdonation studies.