GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENLERİNİN LİSANS ATÖLYE DERSLERİNDE EDİNDİKLERİ BİLGİLERİN UYGULANABİLİRLİĞİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
THE VIEWS OF VISUAL ARTS TEACHERS ON THE APPLICABILITY OF THE KNOWLEDGE IN THE UNDERGRADUATE WORKSHOP COURSES
Yazar: Konak, Armağan
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 19 No. 73, 2019
Anahtar kelimeler: Studies on Education ; Eğitim Üzerine Çalışmalar ; Görsel Sanatlar Öğretmeni,Lisans Atölye Dersleri,Resim-İş Öğretmenliği Ders İçerikleri

Bu çalışma, görsel sanatlaröğretmenlerinin, lisans atölye derslerinde edindikleri bilgilerin uygulanabilirliğineyönelik görüşlerini ortaya koymayı amaçlayan nitel bir çalışmadır. Çalışmadayarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile 9 resim-iş öğretmeninin görüşünebaşvurulmuştur. Veriler, betimsel analiz çerçevesinde çözümlenmiştir. Çalışma sonucunda; okullarının fizikiortamlarının yetersiz olduğu, Öğretmen adayının öğretmenlik mesleğini tamolarak kavrayamadığı, Okullarda yaratıcılık ve estetik algıyı geliştiricietkinliklerin eğitim programlarında daha çok yer verilmesi gerektiği, Eğitim Fakültelerininvizyonunun küresel eğitim anlayışına göre düzenlenmesi, uygulanması ve öğretmenadaylarının yaratıcılığını desteklemesi gerektiği, Eğitim fakülteleri ile millieğitim müdürlükleri işbirliği içinde çalışmadıkları, Lisans atölye derslerindeuygulanan yöntem, teknik ve materyallerin ilk ve ortaöğretim çocuklarınınyaşlarına uygun olmadığı, öğretmen adaylarının bilgi ve becerilerini, ilk veortaöğretim öğrencilerine nasıl aktaracaklarını bilmedikleri, İlk veortaöğretimde heykel, tekstil ve özgün baskı çalışmalarının okullardagerçekleştirilemediği sonucuna varılmıştır.Çalışma sonucunda aşağıdaki şugetirilebilir: Okulların fiziki ortamlarının iyileştirmesine, öğretmen adayınaöğretmenlik mesleğinin nasıl kavratılabileceğine, okullardaki yaratıcılık veestetik algıyı geliştirici etkinliklere eğitim programlarında daha çok yerverilmesine, Fakültenin vizyonunun küresel eğitim anlayışına göre düzenlenmesi,uygulanması ve öğretmen adaylarının yaratıcılığının desteklemesine, Eğitim Fakültelerive Milli Eğitim Müdürlüklerinin işbirliğine, lisans atölye derslerindeuygulanan yöntem, teknik ve materyallerin ilk ve ortaöğretim çocuklarınınyaşlarına uygun olmasına, öğretmen adaylarının bilgi ve becerilerini, ilk veortaöğretim öğrencilerine nasıl aktaracaklarına, ilk ve ortaöğretimde heykel,tekstil ve özgün baskı çalışmalarının yapılabilmesi yönelik çalışmalaryapılması önerilir.

This study is a qualitative study which aims to reveal the views ofvisual arts teachers on the applicability of the knowledge acquired in theundergraduate workshop courses. In the study, the opinion of 9 visual art teacherswas applied with semi-structured interview technique. The data were analyzedwithin the framework of descriptive analysis. In the results of study; the physicalenvironment of the schools is insufficient, The prospective teachers cannotfully comprehend the teaching profession, activities in schools that promotecreativity and aesthetic perception should be more involved in educationalprograms, the vision of the faculty of education should be organized accordingto the concept of global education, its implementation and the support of the prospectiveteachers’ creativity, Education faculties and the national educationdirectorates  are not working incooperation. The methods, techniques and materials used in the undergraduateworkshop courses are not appropriate for the ages of the children of primaryand secondary education, prospective teachers do not know how to transfer theirknowledge and skills to primary and secondary school students. It was concludedthat in primary and secondary education, sculpture, textile and original printworks could not be carried out in schools. At the results of the study, thefollowing suggestions can be brought: To improve the physical environment ofschools, how to teach the teaching profession to the prospective teachers, Increasingthe creativity and aesthetic perception of schools in educational programs. Toorganize and implement the vision of the faculty according to the concept ofglobal education and to support the creativity of prospective teachers, cooperationbetween education faculties and national education directorates, The methods,techniques and materials applied in the undergraduate workshop courses areappropriate for the ages of the children of primary and secondary education, Howto transfer the knowledge and skills of prospective teachers to primary andsecondary school students, It is recommended to carry out studies on sculpture,textile and original printing in primary and secondary education.