Orman Endüstri Mühendislerinin Bakış Açısı ile Lisans Eğitimi
Undergraduate Education with The Point of View of Forest Industry Engineers
Yazar: Gedik, Tarık; Çil, Muhammet; Sevim Korkut, Derya; Koç, Hüseyin; Cemil Akyüz, Kadri; Bekar, İlter; Koşar, Gökşen
Dergi: Duzce University Journal of Science and Technology, Vol. 6 No. 2, 2017
Anahtar kelimeler: Engineering ; Mühendislik ; Forest industry engineering,Undergraduate courses,Survey study,Turkey ; Orman endüstri mühendisliği,Lisans dersleri,Anket çalışması,Türkiye

Mühendislikeğitiminde ana hedef, toplumun bugünkü ve yarın oluşacak gereksinimlerine çözümoluşturabilecek niteliklere sahip elemanlar yetiştirmektir. Sözü edilen eğitimsürecinin de uygulamaya paralel olması gerekmektedir. Dolayısıyla, modernmühendislik eğitiminin ana amacı mühendislik esaslarını ve öğrenmeyi öğretmekolarak tanımlanabilmektedir. Buçalışmada, orman endüstri mühendisiolarak herhangi bir alanda çalışan orman endüstri mühendislerinin lisansdöneminde verilen eğitim-öğretimi nasıl algıladıkları ve lisans dönemindeverilen programın daha iyi olması için nelerin yapılması gerektiği temelaraştırma amacıdır. Bu amaç doğrultusunda orman ürünleri sanayi sektöründeçalışan orman endüstri mühendisleri çalışma kapsamına alınmıştır. Çalışmasonucunda çalışan orman endüstri mühendislerinin ağırlıklı olarak üretimbiriminde, kalite-kontrol biriminde, pazarlama-satış biriminde ve tasarımbiriminde istihdam edildikleri belirlenmiştir. Sektördeçalışan orman endüstri mühendislerine göre lisans düzeyinde verilen eğitiminyeterliliği, özel sektöre uygunluğu ve güncel konuların anlatılması noktasındayetersiz bulunmuştur.  Katılımcı ormanendüstri mühendislerine göre eğitim öğretimin iyileştirilmesi için “Uygulamalıeğitimin” yüksek oranda arttırılması gerekmektedir. Katılımcılar uygulamalıeğitimin arttırılması için öncelikle yabancı dil eğitimin arttırılmasıgerektiğini belirtmişlerdir. Yabancı dil eğitimin arttırılmasının yanındakatılımcı orman endüstri mühendisleri müfredatlarda endüstriyel uygulamalarınarttırılması gerektiğini belirtmektedirler. Endüstriyel uygulamalarınarttırılması ile uygulamalı eğitime önem verilmesi gerektiğini vurgulayan ormanendüstri mühendisleri bilgisayar eğitiminin de arttırılması gerektiğini ilerisürmüşlerdir.

The main goal in engineering education is to educate the people who have the qualities that can make solutions to the needs of the society today and tomorrow. It also needs to be parallel to the training process. Therefore, the main purpose of engineering education can be defined as teach engineering principles and learning. In this study, as a forest industry engineer in forest industry, it is the basic research purpose of how forest industry engineers working in any field perceive the education given during the undergraduate period and what needs to be done to make the program given during the undergraduate period better. For this purpose, forest industry engineers working in the forest products industry sector were included in the study. In the results of the study, It has been determined that employed forest industry engineers are mainly employed in production unit, quality-control unit, marketing-sales unit and design unit. According to the forest industry engineers working in the sector, the sufficiency of the education given at the undergraduate level, the suitability of the private sector and the explanation of the current issues is found inadequate. According to participating forest industry engineers, "Applied education" needs to be increased at a high rate in order to improve to education-teaching. Participants stated that first of all foreign language education should be increased in order to increase practical education. In addition to increasing foreign language training, participating forestry industry engineers indicate that industrial applications need to be increased in curricula. Forest industry engineers who emphasize the importance of practical training emphasis by increasing industrial applications have argued that computer training should be increased as well.