hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
AĞIR VE ÇOKLU YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERE SUNULAN EĞİTİM HİZMETLERİNİN İNCELENMESİ
EÊÊXAMINATION OF EÊÊDUCATIONAL SEÊÊRVICEÊÊS PROVIDEÊÊD TO STUDEÊÊNTS WITH SEÊÊVEÊÊREÊÊ AND MULTIPLEÊÊ DISABILITIEÊÊS
Yazar: Yıldırım, Osman; Akel, Mithat; Bayrak, Emrah
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 11 No. 1, 2024
Anahtar kelimeler: Educational Sociology ; Eğitim Sosyolojisi ; Ağır ve Çoklu Yetersizlik,Özel Eğitim,Eğitsel Tanılama,Öğretmen Yeterliliği,Eğitim Stratejileri ; Severe and Multiple Disabilities,Special Education,Educational Diagnosis,Teacher Competency,Educational Strategies

Bu çalışma, ağır ve çoklu yetersizliği olan öğrencilere sunulan eğitim hizmetlerini detaylı bir şekilde incelemektedir. Araştırma, bu özel ihtiyaç grubundaki öğrencilerin tanılama, değerlendirme, tedavi ve destek süreçlerini ele almakta, eğitim ortamlarının bu öğrencilerin akademik ve psikomotor gereksinimlerine nasıl uyum sağladığını tartışmaktadır. Ayrıca, özel eğitim öğretmenlerinin eğitimdeki rolü, onların yeterlilikleri ve öğrencilere yönelik öğretim stratejileri üzerine odaklanmaktadır. Çalışma, ağır ve çoklu yetersizliği olan öğrencilere yönelik etkili eğitim yaklaşımlarının geliştirilmesi ve bu öğrencilerin eğitimine katkıda bulunan faktörlerin anlaşılması için önemli bilgiler sunmaktadır.

This study provides a detailed examination of the educational services provided to students with severe and multiple disabilities. It addresses the processes of diagnosis, assessment, treatment, and support for this specific needs group, discussing how educational environments adapt to meet the academic and psychomotor requirements of these students. Furthermore, the study focuses on the role of special education teachers, their competencies, and instructional strategies for these students. It offers significant insights for developing effective educational approaches for students with severe and multiple disabilities and understanding the factors contributing to their education.
ÖZEL EĞİTİME İHTİYAÇ DUYAN ÖĞRENCİLER İÇİN UYGULANABİLİR EĞİTSEL OYUNLARIN İNCELENMESİ: PEDAGOJİK YAKLAŞIMLAR VE ETKİLEŞİMLER
EXAMINATION OF EDUCATIONAL SERVICES PROVIDED TO STUDENTS WITH SEVERE AND MULTIPLE DISABILITIES
Yazar: Eskiadam, Ahmet; Badem, Abuzer; Kaya, Dinçer
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 11 No. 1, 2024
Anahtar kelimeler: Educational Sociology ; Eğitim Sosyolojisi ; Özel Eğitim,Eğitsel Oyunlar,Pedagojik Yaklaşımlar,Öğrenme Süreçleri ; Pecial Education,Educational Games,Pedagogical Approaches,Learning Processes

Bu çalışma, özel eğitime ihtiyaç duyan öğrencilere yönelik tasarlanmış eğitsel oyunların pedagojik etkinliklerini ve eğitim süreçlerine olan katkılarını derinlemesine incelemeyi amaçlamaktadır. Özel bireylerin eğitim-öğretim süreçlerinde karşılaştıkları bilişsel, sosyal ve fiziksel zorluklar literatürde sıklıkla ele alınmaktadır. Bu bağlamda, eğitsel oyunların eğitimdeki rolüne dikkat çekilmekte, özellikle çocukluk dönemi için oyunların önemi ve öğrenme sürecine olan katkıları vurgulanmaktadır. Araştırma, eğitsel oyunların öğrencilerin gelişim alanları üzerindeki etkilerini, özel gereksinimli bireylerin sınırlılıkları ve eğitim süreçlerindeki zorlukları göz önünde bulundurarak, bu oyunların eğitimin niteliğine nasıl olumlu bir etki yapabileceğini değerlendirmeyi hedeflemektedir.

This study aims to thoroughly investigate the pedagogical effectiveness of educational games designed for students requiring special education and their contributions to educational processes. The literature frequently addresses the cognitive, social, and physical challenges faced by special needs individuals in educational settings. This research underscores the role of educational games in learning, particularly emphasizing the importance of games during childhood and their contributions to learning processes. The study seeks to evaluate how these games can positively impact the quality of education by considering their effects on various developmental areas of students, the limitations of special needs individuals, and the challenges encountered in their educational journeys.
ÖĞRETMENLERİN ÖZ-YETERLİKLERİ VE ÖRGÜTSEL ÖZDEŞLEŞMELERİ
TEACHERS’ SELF-EFFICACY AND PERCEPTIONS OF ORGANIZATIONAL IDENTIFICATION
Yazar: Kaya, Faruk; Kaya, Sümeyye; Görmez, Pelin; Coşkun, Hakan; Şengezer, Erdoğan
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 11 No. 2, 2024
Anahtar kelimeler: Educational Psychology ; Eğitim Psikolojisi ; Öğretmen,Öz-yeterlik,Örgütsel özdeşleşme ; Teacher,Self-efficacy,Organizational identification

Eğitim kurumlarında göre yapan öğretmenlerin mesleki performansları açısından öz-yeterlik inançları ve örgütsel özdeşleşme düzeyleri ön plana çıkan iki özelliktir. Bu araştırmada ilkokullarda ve ortaokullarda görev yapmakta olan öğretmenlerinin genel öz-yeterlik inançları ve çalıştıkları kurumlar olan okullarına yönelik örgütsel özdeşleşme düzeyleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Ayrıca bu özelliklerin öğretmenlerin cinsiyeti, yaşı ve mesleki kıdemi gibi özelliklere göre nasıl farklılık gösterdiği araştırılmıştır. Araştırmaya Adana ilinde görev yapmakta olan 122’si erkek ve 262’si kadın olmak üzere 384 öğretmen uygun örnekleme yöntemiyle dahil edilmiştir. Araştırma sonucunda öğretmenlerin genel öz-yeterlikleri ile örgütsel özdeşleşme düzeyleri arasındaki ilişkinin olumlu ve istatistiki olarak anlamlı olduğu bulunmuştur. Öz-yeterlik ve örgütsel özdeşleşme özellikleri, demografik değişkenlere göre anlamlı düzeyde farklılık göstermemiştir. Ayrıca, örgütsel özdeşleşme düzeyinin anlamlı yordayıcıları olarak öz-yeterlik sürdürme alt boyutu, yaş ve mesleki kıdem bulunmuştur. Ulaşılan bulgular genel olarak alanyazındaki bulgular ile tutarlılık göstermektedir. Bulgular tartışılmış ve bunlara bağlı olarak önerilerde bulunulmuştur.

Self-efficacy and organizational identification levels of teachers in school settings are two prominent characteristics in terms of their professional performance. The current research examines the relationship between the self-efficacy of primary and secondary school teachers and their organizational identification levels with the schools where they work. Additionally, the study investigates how these characteristics differ according to teachers' gender, age, and professional seniority. A total of 384 teachers, 122 male and 262 female, working in Adana province were included in the study using a convenient sampling method. The research findings revealed significant and positive relationships between teachers’ overall self-efficacy and organizational identification levels. Self-efficacy and organizational identification characteristics did not show significant differences according to demographic variables. Moreover, a subdimension of self-efficacy, that is perseverance-insistence, and professional seniority were identified as significant predictors of organizational identification levels. The obtained results are generally consistent with the findings in the literature. The findings are discussed, and recommendations are provided accordingly.
MİNİMALİZM’İN AMBALAJ TASARIMLARINDA GRAFİK TASARIM YÖNÜNDEN ÖĞESEL İNCELENMESİ
MİNİMALİZM’İN AMBALAJ TASARIMLARINDA GRAFİK TASARIM YÖNÜNDEN ÖĞESEL İNCELENMESİ
Yazar: Madan, Sema Nursan; İpek, Alper Raif
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 11 No. 2, 2024
Anahtar kelimeler: Graphic Design ; Grafik Tasarımı ; Ambalaj tasarımı,grafik tasarım,minimalizm

Ambalaj ilk çağlardan bu yana depolama ve koruma amacıyla kullanılmıştır. Ambalaj tasarımı ise pazarlama için hedef kitlenin beklentisine göre değişiklik gösterir. Ambalaj tasarımında, Minimalizm’in yalınlık etkisiyle birlikte tasarımlarda anlaşılır, sade ve alıcıyı harekete geçiren kalıcılığı yüksek ürünler çıkarılmaya çalışılmaktadır. Çalışmada Minimalizm’in grafik tasarımın önemli dallarından biri olan ambalaj tasarımına etkisine cevap aranmıştır. Yapılan pazarlama çalışmalarında üründeki ambalajın ürün albenisini direk etkilediği görülmektedir. Ambalajın ebadı, biçimi, ağırlığı kullanılan renkler ve hâkim renk ambalajdaki kullanılan yazının türü, boyutu, espası, ambalajın kullanılan renk sayısı, canlılık veya matlık gibi birçok etmen müşteri albenisini etkilemekte kullanılır. Üreticilerin gösterişli, canlı, karışık ambalaj tasarımlarından sade, mat ve belirgin ambalajlara yönelmesi beraberinde ambalaj tasarımında minimalist yaklaşım getirmiştir.

Ambalaj ilk çağlardan bu yana depolama ve koruma amacıyla kullanılmıştır. Ambalaj tasarımı ise pazarlama için hedef kitlenin beklentisine göre değişiklik gösterir. Ambalaj tasarımında, Minimalizm’in yalınlık etkisiyle birlikte tasarımlarda anlaşılır, sade ve alıcıyı harekete geçiren kalıcılığı yüksek ürünler çıkarılmaya çalışılmaktadır. Çalışmada Minimalizm’in grafik tasarımın önemli dallarından biri olan ambalaj tasarımına etkisine cevap aranmıştır. Yapılan pazarlama çalışmalarında üründeki ambalajın ürün albenisini direk etkilediği görülmektedir. Ambalajın ebadı, biçimi, ağırlığı kullanılan renkler ve hâkim renk ambalajdaki kullanılan yazının türü, boyutu, espası, ambalajın kullanılan renk sayısı, canlılık veya matlık gibi birçok etmen müşteri albenisini etkilemekte kullanılır. Üreticilerin gösterişli, canlı, karışık ambalaj tasarımlarından sade, mat ve belirgin ambalajlara yönelmesi beraberinde ambalaj tasarımında minimalist yaklaşım getirmiştir.
İLİŞKİ DOYUMUNDA KENDİLİK ALGISI VE KENDİNİ SUSTURMA ÜZERİNE BİR DERLEME
İLİŞKİ DOYUMUNDA KENDİLİK ALGISI VE KENDİNİ SUSTURMA ÜZERİNE BİR DERLEME
Yazar: Kiraz, Murathan Bekir; Onnar, Nilgün
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 11 No. 2, 2024
Anahtar kelimeler: Behaviour-Personality Assessment in Psychology ; Psikolojide Davranış-Kişilik Değerlendirmesi ; İLİŞKİ DOYUMU,KENDİLİK ALGISI,KENDİNİ SUSTURMA

İnsanın iyilik halinin en önemli belirleyicilerinden biri, başkalarıyla olan ilişkileridir. İlişki doyumu, ilişkiler hakkındaki olumlu duyguların ve insanların karşılıklı çekiciliğinin bir derecesidir ve kişinin ilişkisinin öznel, kendilik algısına dönük bir değerlendirmesini içerir. Diğer bir kavram olan kendilik algısı, iki görüş üzerinden tanımlanmaktadır: Birinci görüşe göre, gerçeğe dair toplumsal paylaşımların, davranışların ve deneyimlerin bileşkesidir. İkinci görüş ise, kendilik algısının, çarpıtılmış ve her zaman ötekilerin algılarının savunduklarından daha pozitif olduğunu öne sürmektedir. Kişilerin yakın ilişkilerinde kendilerine ait duygularını ve düşüncelerini dile getirmeyi engellemeleri ise kendini susturma olarak tarif edilmektedir. Yapılan araştırmalarda kendilik algısı ile ilişki doyumu ve kendini susturma arasında ilişkiler olduğu görülmüştür. Kendilik algısı olumsuz olan bireylerin daha fazla kendini susturma davranışında bulundukları ve ilişki doyumlarının düşük olduğu gözlenmiştir. Bu çalışmanın amacı, literatür taraması yöntemi üzerinden ilişki tatmini ile kendilik algısı ve kendini susturma arasındaki ilişkileri incelemektir. Sonuç olarak olumsuz kendilik algısı ile ilişki doyumu ve kendini susturma eğilimi ile ilişki doyumu arasında negatif bir ilişki olduğu ortaya çıkmıştır.

İnsanın iyilik halinin en önemli belirleyicilerinden biri, başkalarıyla olan ilişkileridir. İlişki doyumu, ilişkiler hakkındaki olumlu duyguların ve insanların karşılıklı çekiciliğinin bir derecesidir ve kişinin ilişkisinin öznel, kendilik algısına dönük bir değerlendirmesini içerir. Diğer bir kavram olan kendilik algısı, iki görüş üzerinden tanımlanmaktadır: Birinci görüşe göre, gerçeğe dair toplumsal paylaşımların, davranışların ve deneyimlerin bileşkesidir. İkinci görüş ise, kendilik algısının, çarpıtılmış ve her zaman ötekilerin algılarının savunduklarından daha pozitif olduğunu öne sürmektedir. Kişilerin yakın ilişkilerinde kendilerine ait duygularını ve düşüncelerini dile getirmeyi engellemeleri ise kendini susturma olarak tarif edilmektedir. Yapılan araştırmalarda kendilik algısı ile ilişki doyumu ve kendini susturma arasında ilişkiler olduğu görülmüştür. Kendilik algısı olumsuz olan bireylerin daha fazla kendini susturma davranışında bulundukları ve ilişki doyumlarının düşük olduğu gözlenmiştir. Bu çalışmanın amacı, literatür taraması yöntemi üzerinden ilişki tatmini ile kendilik algısı ve kendini susturma arasındaki ilişkileri incelemektir. Sonuç olarak olumsuz kendilik algısı ile ilişki doyumu ve kendini susturma eğilimi ile ilişki doyumu arasında negatif bir ilişki olduğu ortaya çıkmıştır.
İLK DÖRT YÜZ YILLIK TEFSİR LİTERATÜRÜ VE SÖZLÜKLERDE YARATILIŞ AYETLERİNDE “BEŞER” KELİMESİ
THE WORD "BASHAR" IN CREATION VERSES IN THE FIRST FOUR HUNDRED YEARS OF TAFSIR LITERATURE AND DICTIONARIES
Yazar: Çelik, Ali Rıza
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 11 No. 2, 2024
Anahtar kelimeler: Sociology of Religion ; Din Sosyolojisi ; Psychology of Religion ; Din Psikolojisi ; Beşer,İnsan,Tefsir,Âdemoğlu,Mahlukat

İlâhî vahye muhatap olan Arapların bu süreç zarfında kullandıkları dilin incelenmesi Kur’ân-ı Kerim’in anlaşılması açısında büyük önem arz etmektedir. Hicri ilk dört yüz yıllık dönem sözlük ve tefsir kitaplarını inceleyerek ele aldığımız “beşer” kelimesinin isim olarak Arapça sözlüklerde insan anlamına geldiğini görmekteyiz. İnsan için tekil, ikil ve çoğul kiplerde değişmeden kullanılan bu kelime canlıların görünen dış kısmını oluşturan deri anlamındaki “beşerat(un)” kelimesinin de çoğulu olarak kullanılır. Kelimenin incelenen sözlüklerde anlam genişlemesine uğramamış olduğu kanaatimizin oluştuğunu söylememiz mümkündür. İncelediğimiz dönem Müfessirleri tarafından bu kelime kullanılmış olduğu ve ele aldığımız Kur’ân ayetlerindeki bağlamlarına göre: “Âdem”, “Âdem’in sulbündeki nutfe”, “Âdem’in zürriyyeti, soyu”, “insan”, “kullar”, “beşer”, “mahluk, mahlukat” ile “nesem” gibi kelime ve ifadelerle tefsir edilmiştir. Tüm bunları insanı temsil etmekle birlikte tefsire ayet bağlamının gereği olarak yansıdığı kanaatindeyiz.

İlâhî vahye muhatap olan Arapların bu süreç zarfında kullandıkları dilin incelenmesi Kur’ân-ı Kerim’in anlaşılması açısında büyük önem arz etmektedir. Hicri ilk dört yüz yıllık dönem sözlük ve tefsir kitaplarını inceleyerek ele aldığımız “beşer” kelimesinin isim olarak Arapça sözlüklerde insan anlamına geldiğini görmekteyiz. İnsan için tekil, ikil ve çoğul kiplerde değişmeden kullanılan bu kelime canlıların görünen dış kısmını oluşturan deri anlamındaki “beşerat(un)” kelimesinin de çoğulu olarak kullanılır. Kelimenin incelenen sözlüklerde anlam genişlemesine uğramamış olduğu kanaatimizin oluştuğunu söylememiz mümkündür. İncelediğimiz dönem Müfessirleri tarafından bu kelime kullanılmış olduğu ve ele aldığımız Kur’ân ayetlerindeki bağlamlarına göre: “Âdem”, “Âdem’in sulbündeki nutfe”, “Âdem’in zürriyyeti, soyu”, “insan”, “kullar”, “beşer”, “mahluk, mahlukat” ile “nesem” gibi kelime ve ifadelerle tefsir edilmiştir. Tüm bunları insanı temsil etmekle birlikte tefsire ayet bağlamının gereği olarak yansıdığı kanaatindeyiz.
LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN VERGİ UYUMU ÜZERİNE AMPİRİK BİR ANALİZ
AN EMPIRICAL ANALYSIS ON TAX COMPLIANCE OF UNDERGRADUATE STUDENTS
Yazar: Çelik, Erhan
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 11 No. 2, 2024
Anahtar kelimeler: Public Economy ; Kamu Ekonomisi ; Vergi Uyumu,Lisans Öğrencisi,Tobit Regresyon Modeli. ; Tax Compliance,Undergraduate Student,Tobit Regression Model

Bu çalışmada, lisans öğrencilerinin vergi uyumunu tespit etmek amacıyla sosyal, beşeri ve idari bilimler alanında eğitim alan İktisadi İdari Bilimler Fakültesi (İİBF) öğrencilerinin vergi uyumunun, mühendislik bilimleri alanında eğitim alan Mühendislik Fakültesi öğrencilerinden farklı olup olmadığı araştırılmaktadır. Veriler, Afyon Kocatepe Üniversitesi İİBF ve Mühendislik Fakültesinde anket yöntemi kullanılarak toplanmış ve Tobit regresyon modeli ile analiz edilmiştir. Bulgular; İİBF öğrencilerinin Mühendislik Fakültesi öğrencilerinden 2.397 ₺ (%49,1) daha fazla vergi ödemek istediklerini göstermektedir. Ayrıca yüksek gelirli öğrencilerin düşük gelirli öğrencilerden 1.481 ₺ (%30,3) daha fazla ve nüfusu daha yoğun bölgelerde yaşayan öğrencilerin diğer öğrencilerden 1.577 ₺ (%32,3) daha az vergi ödemek istedikleri tespit edilmiştir.

In this study, in order to determine the tax compliance of undergraduate students, it is investigated whether the tax compliance of Faculty of Economics and Administrative Sciences (FEAS) students studying social, human, and administrative sciences differs from that of Engineering Faculty students studying engineering sciences. The data were collected using the Afyon Kocatepe University Faculty of Economics and Administrative Sciences and Faculty of Engineering questionnaire and analyzed with the Tobit regression model. Results show that FEAS students want to pay 2,397 ₺ (49.1%) more tax than Engineering Faculty students. In addition, it has been determined that high-income students want to pay 1,481 ₺ (30.3%) more tax than low-income students, and students living in densely populated areas want to pay 1,577 ₺ (32.3%) less tax than other students.
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE SOSYAL MEDYA BAĞIMLILIĞI  VE DİNDARLIK İLİŞKİSİ: BATMAN ÖRNEĞİ
SOCIAL MEDIA ADDICTION AMONG UNIVERSITY STUDENTS  AND RELIGIOSITY: THE CASE OF BATMAN
Yazar: Deri, Mehmet
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 11 No. 2, 2024
Anahtar kelimeler: Information Systems Education ; Bilgi Sistemleri Eğitimi ; Sosyal Medya,Bağımlılık,Dindarlık,Üniversite Öğrencileri,Batman. ; Social Media,Addiction,Religiosity,University Students,Batman.

Üniversite öğrencilerinde sosyal medya bağımlılığı ve dindarlık ilişkisi konusunda yapılan akademik çalışmaların sayısı son yıllarda giderek artmaktadır. Bunlardan biri de Uzm. Sena Parlar’ın kaleme almış olduğu “Üniversite Öğrencilerinde Sosyal Medya Bağımlılığı ve Dindarlık İlişkisi: Batman Örneği” başlıklı eseridir. Çalışmada; “sosyal medya ve dindarlık” konusu Batman’da okuyan üniversite gençliği özelinde incelenmiş, sosyal medya ve dindarlık sorularını içeren sorular listesi, mülakat tekniği ile denek öğrenciler tarafından cevaplandırılmış, elde edilen bulgular üzerinden sosyal medya ve dindarlık konusu analiz edilmiştir. Sosyal medya bağımlılığı, ekran bağımlılığı veya üniversiteli gençlerde sosyal medya bağımlılığı konulu akademik çalışmalar yapılmıştır. Ancak çalışma, sosyal medya olgusunun dindarlıkla olan ilişkisinin kurulması açısından oldukça önem taşımaktadır. Alanında konuyla ilgili temel kaynaklar kullanılarak zengin bir akademik literatürle hazırlanmış olan çalışmada; konular özlü bir şekilde ele alınmış, çeşitli yönleriyle akademik bir perspektiften incelenmiştir.

The number of academic studies on the relationship between social media addiction and religiosity in university students has been increasing in recent years. One of them is Sena Parlar's work titled "Social Media Addiction and Religiosity Relationship in University Students: The Case of Batman".   In this study, the issue of "social media and religiosity" was examined in the case of university youth studying in Batman, a list of questions including social media and religiosity questions was answered by the subject students through the interview technique, and the issue of social media and religiosity was analyzed based on the findings obtained. There have been academic studies on social media addiction, screen addiction or social media addiction among university students. However, this study is very important in terms of establishing the relationship between social media phenomenon and religiosity. In the study, which has been prepared with a rich academic literature by using the main sources on the subject in the field; the issues are handled in a concise manner and examined from an academic perspective in various aspects.
KUR'AN'DA MÜZZEMMİL KELİMESİNİN SEMANTİK TAHLİLİ
KUR'AN'DA MÜZZEMMİL KELİMESİNİN SEMANTİK TAHLİLİ
Yazar: Yüksel, Yakup
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 11 No. 2, 2024
Anahtar kelimeler: Sociology (Other) ; Sosyoloji (Diğer) ; Kur’an,Âyet,Tefsir,Müzzemmil,Tahlil.

Örtüsüne bürünen ve elbisesine sarınan anlamındaki müzzemmil kelimesi Kur’an’da sadece bir yerde geçmektedir. Geçtiği sûrenin ilk âyetinde yer alan bu kelime aynı zamanda sûrenin de ismi olmuştur. Müfessirler müzzemmil kavramının hakiki anlamında mı yoksa mecâzi manada mı ele alınıp tefsir edilmesi hususunda farklı yorumlar ileri sürmüşlerdir. Onlardan kimisi bu kelimeyi hakiki anlamında ele alıp değerlendirirken bir kısmı da kelimenin mecâzi anlamda olduğunu kabul ederek buna göre âyete anlam vermişlerdir. Nitekim bu kelimenin tefsiri müfessirler arasında problemli bir konu olmuştur. Dolayısıyla müzzemmil kelimesinin semantik tahlilini yapmak var olan problemin ortadan kalkmasına yardımcı olacağı düşüncesiyle bu çalışmayı ele aldık. Amacımız kelimenin lügat anlamından hareketle ne gibi anlamlara geldiğini ortaya koymak ve netice itibariyle âyetin tefsiri açısından hangi anlamın daha uygun olabileceğini tespit etmektir.

Örtüsüne bürünen ve elbisesine sarınan anlamındaki müzzemmil kelimesi Kur’an’da sadece bir yerde geçmektedir. Geçtiği sûrenin ilk âyetinde yer alan bu kelime aynı zamanda sûrenin de ismi olmuştur. Müfessirler müzzemmil kavramının hakiki anlamında mı yoksa mecâzi manada mı ele alınıp tefsir edilmesi hususunda farklı yorumlar ileri sürmüşlerdir. Onlardan kimisi bu kelimeyi hakiki anlamında ele alıp değerlendirirken bir kısmı da kelimenin mecâzi anlamda olduğunu kabul ederek buna göre âyete anlam vermişlerdir. Nitekim bu kelimenin tefsiri müfessirler arasında problemli bir konu olmuştur. Dolayısıyla müzzemmil kelimesinin semantik tahlilini yapmak var olan problemin ortadan kalkmasına yardımcı olacağı düşüncesiyle bu çalışmayı ele aldık. Amacımız kelimenin lügat anlamından hareketle ne gibi anlamlara geldiğini ortaya koymak ve netice itibariyle âyetin tefsiri açısından hangi anlamın daha uygun olabileceğini tespit etmektir.