Yaratıcılık Eğitim Programının Çocukların Yaratıcı Davranışlarına Etkisinin İncelenmesi
A Study on the Effects of Creativity Training Program on Creative Behaviors of Children
Yazar: Dere, Zeynep; Ömeroğlu, Esra
Dergi: Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, Vol. 7 No. 1, 2017
Anahtar kelimeler: yaratıcılık,yaratıcılık eğitimi,yaratıcı davranış gözlem formu,okul öncesi eğitim,okul öncesi dönem ; creativity training,early childhood,preschool education,Creativity,creative behavior observation form,early childhood

Bu araştırmada, çocuklar için geliştirilen yaratıcılıkeğitim programının, çocukların yaratıcı davranışlarına olan etkisi belirlenmiştir.Çalışmada için öntest-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır.Yaratıcılık Eğitim Programı’nın çalışma grubunu, tipik örnekleme yöntemiyleseçilen iki farklı anasınıfında eğitim gören 30 çocuk oluşturmaktadır.Araştırmanın deney grubunda 16, kontrol grubunda da 14 çocuk bulunmaktadır. Heriki gruptaki çocuklara ön-test ve son-test olarak araştırmacı tarafındanYaratıcı Davranış Gözlem Formu uygulanmıştır. Yaratıcılık Eğitim Programının 36etkinliği, haftada 3 gün olmak üzere 12 hafta boyunca araştırmacı tarafındandeney grubundaki çocuklara uygulanmıştır. Kontrol grubundaki çocuklara iseanasınıfı öğretmeni tarafından Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi EğitimProgramı’nın uygulanmasına devam edilmiştir. Son testlerin uygulanmasınınardından, Yaratıcılık Eğitim Programı’nın kalıcılığını belirlemek için deneygrubuna Yaratıcı Davranış Gözlem Formu Etkinlikleri tekrar uygulanmıştır veçocukların davranışları Yaratıcı Davranış Gözlem Formu ile değerlendirilmiştir.Kontrol grubu ve deney grubunun gözlem formundan aldıkları ön-test ile son-testortalamalarının arasında anlamlı farklılık olup olmadığını belirlemek içinilişkili örneklemler t testi, kontrol grubunun ve deney grubunun ön-testortalamaları arasındaki farkı belirlemek amacıyla bağımsız örneklemler t testi,kontrol ve deney grubunun ön-test sonuçları arasında anlamlı fark bulunanboyutlardan elde edilen son-test ortalamalarını karşılaştırmak için ANCOVA,kullanılarak veriler analiz edilmiştir. Çalışmada tüm analizler için anlamlılıkdüzeyi p<.05 olarak belirlenmiştir. Elde edilen verilere göre, YaratıcılıkEğitim Programı çocukların yaratıcı davranışlarını olumlu yöndegeliştirmektedir.  Kalıcılık testisonuçlarına göre de Yaratıcılık Eğitim Programı’nın etkisi devam etmektedir.

This study aimedto investigate the effects of creativity training program on children’s creativebehaviors. In this study, a quasi-experimental model was used. The model wasconstituted with a pre-test and post-test control group. Thestudy group which was chosen via typical sampling method consisted of totally30 children who were students in two separate nursery classes. 16 of them werein experimental group and 14 of them were in control group. Creative BehaviorObservation Form was applied to both groups as pre-test and post-test. CreativeTraining Program which consisted of 36 activities to support creative thinkingof the children in the experimental group was applied 3 days a week for 12weeks by the researcher. Control group students were applied PreschoolEducation Program of National Ministry Education by their teacher. Afterposttests, Creative Behavior Observation Form Activities were re-applied toexperimental group to determined the retention of Creativity Training Program andchildren’s behaviors were evaluated by Creative Behavior Observation FormPaired sample t-test was used in order to determined if there were significantdifferences between pre-test and post-test obtained from observation form ofthe experimental and control group; independent sample t-test was used in orderto determined if there was any difference between the mean scores in pre-tests  of the experiment group and control group.ANCOVA analysis was used to compare post-test means based on the dimensionswhere significant differences were found as a result of pretest of theexperimental and control groups. Significance level was identified as p<.05for all the analysis throughout the study. The results showed that the CreavityTraining Program affected chidrens’ creavity behaviors in positive way. The resultsof retention test indicated that the effect of the program was effective.