SAĞLIK YÖNETİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
SAĞLIK YÖNETİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazar: Eroymak, Selin; Özkan, Okan; Yeşilaydın, Gözde; Yılmaz, Merve Ebrar
Dergi: Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 11 No. 3, 2018
Anahtar kelimeler: Sağlığın geliştirilmesi,sağlıklı yaşam biçimi,sağlık yönetimi

Bu araştırma,Ankara’da bulunan bir devlet üniversitesinde öğrenim gören Sağlık YönetimiBölümü öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının ve bu davranışlarıetkileyen faktörlerin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanınevrenini ilgili üniversitenin Sağlık Yönetimi Bölümü’nde öğrenim gören öğrenciler(275 kişi) oluşturmaktadır. Araştırmada örneklem seçilmemiş,evrenin tamamına ulaşmak hedeflenmiş ancak toplam 183 öğrenciye ulaşılmıştır.Verilerin elde edilmesinde 52 madde ve 6 boyuttan oluşan Sağlıklı Yaşam BiçimiDavranışları Ölçeği-II (SYBDÖ-II) kullanılmıştır. Araştırmaya katılanöğrencilerin ölçekten aldıkları toplam puanın 129,04±16,48olduğu saptanmıştır. Araştırma sonucunda sağlık yönetimi bölümü öğrencilerininsağlıklı yaşam biçimi davranışlarının orta düzeyde olduğu söylenebilir.Araştırmaya katılan öğrencilerin tanımlayıcı özelliklerine ve yaşam biçimlerineilişkin değişkenler ile sağlıklı yaşam biçimi davranışları alt boyutlarıarasında istatistiksel açıdan anlamlı farklılık olduğu belirlenmiştir. Ayrıca“Beslenme” alt boyutu ile “Sağlık Sorumluluğu” ve “Fiziksel Aktivite”;“Kişilerarası İlişkiler” alt boyutu ile “Sağlık Sorumluluğu” ve “ManeviGelişim”; “Stres Yönetimi” alt boyutu ile “Manevi Gelişim” alt boyutu arasındaistatistiksel olarak anlamlı, pozitif yönlü ve orta derecede güçlü bir ilişkiolduğu saptanmıştır. Meslek hayatlarına sağlık sektöründe atılacak olanüniversite öğrencilerinin kendilerine ve çevrelerine faydalı olabilmeleri içinsağlıklı yaşam biçiminin önemini vurgulayan sağlık eğitimi derslerininmüfredata eklenmesinin ya da ilgili derslerin kapsamının genişletilmesininönemli olacağı düşünülmektedir.

Bu araştırma,Ankara’da bulunan bir devlet üniversitesinde öğrenim gören Sağlık YönetimiBölümü öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının ve bu davranışlarıetkileyen faktörlerin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanınevrenini ilgili üniversitenin Sağlık Yönetimi Bölümü’nde öğrenim gören öğrenciler(275 kişi) oluşturmaktadır. Araştırmada örneklem seçilmemiş,evrenin tamamına ulaşmak hedeflenmiş ancak toplam 183 öğrenciye ulaşılmıştır.Verilerin elde edilmesinde 52 madde ve 6 boyuttan oluşan Sağlıklı Yaşam BiçimiDavranışları Ölçeği-II (SYBDÖ-II) kullanılmıştır. Araştırmaya katılanöğrencilerin ölçekten aldıkları toplam puanın 129,04±16,48olduğu saptanmıştır. Araştırma sonucunda sağlık yönetimi bölümü öğrencilerininsağlıklı yaşam biçimi davranışlarının orta düzeyde olduğu söylenebilir.Araştırmaya katılan öğrencilerin tanımlayıcı özelliklerine ve yaşam biçimlerineilişkin değişkenler ile sağlıklı yaşam biçimi davranışları alt boyutlarıarasında istatistiksel açıdan anlamlı farklılık olduğu belirlenmiştir. Ayrıca“Beslenme” alt boyutu ile “Sağlık Sorumluluğu” ve “Fiziksel Aktivite”;“Kişilerarası İlişkiler” alt boyutu ile “Sağlık Sorumluluğu” ve “ManeviGelişim”; “Stres Yönetimi” alt boyutu ile “Manevi Gelişim” alt boyutu arasındaistatistiksel olarak anlamlı, pozitif yönlü ve orta derecede güçlü bir ilişkiolduğu saptanmıştır. Meslek hayatlarına sağlık sektöründe atılacak olanüniversite öğrencilerinin kendilerine ve çevrelerine faydalı olabilmeleri içinsağlıklı yaşam biçiminin önemini vurgulayan sağlık eğitimi derslerininmüfredata eklenmesinin ya da ilgili derslerin kapsamının genişletilmesininönemli olacağı düşünülmektedir.