hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
COVID-19'un Oküler Bulguları
Ocular Findings of COVID-19
Yazar: Dağ Şeker, Esra
Dergi: Eurasian Journal of Health Technology Assessment, Vol. 4 No. 1, 2020
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; COVID-19,SARS-CoV-2,Göz,Oküler bulgular ; COVID-19,SARS-CoV-2,Eye,Ocular findings

Aralık 2019’da bildirilen, SARS CoV-2 etkeninin sebep olduğu yeni tip Korona virüs hastalığı (COVID-19), etkenintutunduğu Anjiotensin Dönüştürücü Enzimin (ACE) tüm vücutta yaygın olarak bulunması sebebiyle, bir çok doku veorganı etkileyebilmektedir. Pand emi süreci ilerledikçe oküler tutulumu gösteren yayınlar artmaktadır. Oküler tutulumfarklı klinik prezentasyonlarla olabilmektedir. Bu çalışmanın amacı COVID-19’un oküler tutulum ve komplikasyonlarıpatofizyolojisi ile gözden geçirmektir. Çalışmada Pubmed veri tabanı üzerinden Ocak 2020-Ekim 2020 dönemindeCOVID-19’un göz bulgularını içeren makaleler taranarak bulgular değerlendirildi. Yapılan çalışmalarda hastalığın gözdeakut dönemde konjonktivit ve ön segment tutulumu ile presente olabilirken, sonraki süreçte ise mikrovasküler, trombotik,iskemik ve inflamatuar lezyonlar ile arka segment tutulumu ön planda bildirilmektedir. Tüm bu bulgular COVID-19’unuzun dönem etkileri olabilen ve uzun dönem takip gerektiren sistemik bir hastalık olduğunu düşündürmektedir.

The new Corona Virus Disease (COVID-19) which is caused by the SARS– CoV-2 agent and first reported in December2019, has the potential to damage many tissues and organs, since the angiotensin converting enzyme (ACE), which theagent attaches, is expressed widely in the human body. As the pandemic period continues, the scientific publishespointing ocular involvement have been increased. Ocular involvement can be in different clinical presentations. The aimof this study is to overview the ocular involvement, complications with pathophysiology of COVID-19. In this study asearch from Pubmed database is carried out,, the articles including ocular findings of COVID-19 between January 2020-October 2020, are evaluated.. The studies report that the disease presents with conjunctivitis at the acute phase, sincemicrovascular, thrombotic, ischemic and inflammatory lesions are evident in the ongoing period. All these findings coulddenote that COVID-19 is a systemic disease with ongoing effects and can request long term follow up.
“Akut İnmeli Hastalara Verilecek Sağlık Hizmetleri Hakkında Yönerge” Bağlamında Türkiye’de İnme Organizasyonu: Beklentiler, İhtiyaçlar Ve Kısa Vadede Gelecek Projeksiyonu
Organization Of Stroke In Turkey In The Context Of "Directive On Health Services To Be Given To Patients With Acute Stroke": Expectations, Needs And Future Projectıon In Short Term
Yazar: Topcuoglu, Mehmet Akif
Dergi: Eurasian Journal of Health Technology Assessment, Vol. 5 No. 1, 2020
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; acute stroke,thrombolytic,stroke unit,stroke center,neurointensive care unit ; akut inme,trombolitik,inme ünitesi,inme merkezi

Türkiye’de yaşam süresinin giderek uzaması ile inme sıklığında belirgin bir yükselme gözleniyor. İnme insidansının gelecek on yıllarda Türkiye’de yükselmeye devam edeceği, en azından düşüş göstermeyeceğini söylemek yanlış olmaz. İnmenin hiperakut dönem tedavileri olarak intravenöz doku plazminojen aktivatörü (IV tPA) uygulaması ve nörogirişimsel yöntemlerin özelleşmiş bir hasta tanı, sevk ve tedavi sistemi gerektirdiği biliniyor. Bu realite temelinde Sağlık Bakanlığı (SB) ile Türkiye’de inme biliminin akademik otoriteleri olan Türk Beyin Damar Hastalıkları Derneği (TBDHD) ve Türk Nöroloji Derneği (TND)’nin yakın işbirliği ile önemli aşamalar geçildi ve Türkiye’de “Akut inmeli hastalara verilecek sağlık hizmetleri hakkında yönerge” 18 temmuz 2019’da yayınlandı.[1] Bir yıl sonra tümüyle yürürlüğe girmesi beklenirken şimdi pandemi nedeniyle zorunlu olan bir erteleme yaşanıyor. Bu dönemde inme sistemine dair hazırlıklarımız pandemi mücadelemiz ile eş zamanlı olarak devam etmektedir. Bu hazırlıklar kapsamında TBDHD olarak kısa vadede sonuç alınabilecek düzenlemelere dair açıklama ve hatırlatma amacıyla bu mektubu kaleme alma ihtiyacı doğmuştur.

Letter formatında oldugu için abstract yerine ilk paragrafı koyuyorum...Türkiye’de yaşam süresinin giderek uzaması ile inme sıklığında belirgin bir yükselme gözleniyor. İnme insidansının gelecek on yıllarda Türkiye’de yükselmeye devam edeceği, en azından düşüş göstermeyeceğini söylemek yanlış olmaz. İnmenin hiperakut dönem tedavileri olarak intravenöz doku plazminojen aktivatörü (IV tPA) uygulaması ve nörogirişimsel yöntemlerin özelleşmiş bir hasta tanı, sevk ve tedavi sistemi gerektirdiği biliniyor. Bu realite temelinde Sağlık Bakanlığı (SB) ile Türkiye’de inme biliminin akademik otoriteleri olan Türk Beyin Damar Hastalıkları Derneği (TBDHD) ve Türk Nöroloji Derneği (TND)’nin yakın işbirliği ile önemli aşamalar geçildi ve Türkiye’de “Akut inmeli hastalara verilecek sağlık hizmetleri hakkında yönerge” 18 temmuz 2019’da yayınlandı.[1] Bir yıl sonra tümüyle yürürlüğe girmesi beklenirken şimdi pandemi nedeniyle zorunlu olan bir erteleme yaşanıyor. Bu dönemde inme sistemine dair hazırlıklarımız pandemi mücadelemiz ile eş zamanlı olarak devam etmektedir. Bu hazırlıklar kapsamında TBDHD olarak kısa vadede sonuç alınabilecek düzenlemelere dair açıklama ve hatırlatma amacıyla bu mektubu kaleme alma ihtiyacı doğmuştur.
PANDEMİNİN ERKEN DÖNEMİNDE COVID-19 İÇİN POTANSİYEL TEDAVİ  SEÇENEKLERİ: HIZLI SİSTEMATİK İNCELEME
POTENTIAL TREATMENT OPTIONS FOR COVID-19 IN THE EARLY STAGE OF THE PANDEMIC:  A RAPID REVIEW
Yazar: Dilmaç Artun, Elife; Ayar, Banu; Tecirli, Gülcan
Dergi: Eurasian Journal of Health Technology Assessment, Vol. 4 No. 2, 2020
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; COVID-19,SARS-cOv-2,Treatment,Drugs ; COVID_19,SARS-CoV-2,TEDAVİ,İLAÇLAR

SARS-CoV-2 enfeksiyonununa karşı pandeminin erken döneminde, hastalığı tedavi edebilecek etkinliği bilimsel olarak kanıtlanmış bir tedavi bulunmamakla birlikte, tanı alan hastaların sağlık durumlarının ciddiyetine göre her ülkede farklı tedaviler uygulamaktadırlar. Bu çalışmada, COVID-19 pandemisinin erken döneminde teda-vide kullanılabilecek potansiyel tedavi seçenekleri üzerine yapılan bilimsel çalışmalar ile ilgili hızlı bir gözden geçirme yapılması amaçlanmıştır. Literatür taraması, OVID-MEDLINE, Web of Science ve Dergipark veri tabanlarında 01.01.2020-25.04.2020 tarih aralığını kapsayacak şekilde yapılmıştır. Tarama sonucunda top-lam 629 çalışmaya ulaşılmış ve değerlendirme sonrasında kalan 25 çalışma tam metin değerlendirmesine tabi tutulmuştur. Sonuç olarak; COVID-19 pandemisinin erken döneminde, hastalığın tedavisine yönelik etkinliği henüz bilimsel olarak kanıtlanmış bir tedavinin bulunmadığı, ancak farklı ilaçların potansiyel etkileri ile ilgili güçlü kanıtlar elde edebilmek için klinik çalışmaların halen devam ettiği ve mevcut ilaç seçeneklerine de potan-siyel yan etkiler açısından dikkatli yaklaşılması gerektiğinin vurgulandığı görülmüştür. Tedavide kullanılabile-cek ilaçların etkilerine ilişkin tartışmaların geniş çaplı klinik araştırmalardan gelecek kanıtlarla cevaplanabile-ceği düşünülmektedir.

Although there is no proven effective treatment against SARS-CoV-2 infection in the early period of the pan-demic, countries apply different treatments according to the severity of health status of patients. In this study, it is aimed to conduct a rapid review of scientific studies on potential drug options that can be used in early treatment of the COVID-19 pandemic. The literature review has been conducted in OVID-Medline, Web of Sci-ence and Dergipark databases in between the dates 01.01.2020-25.04.2020. As a result of the review, a total of 629 study have been accessed and after the assesment being made 25 studies were subject to full text evalua-tion. In the study, as a result we have seen at the early stage of COVID-19 pandemic that there have been no drugs that the efficacy has been yet proved scientifictly. However, we have also seen that there are ongoing clinical trials in order to obtain strong evidence pertaining potential effects of the different kind of medicines and it has also been emphasized that there is a requirement to be cautious in terms of the potential side effects of current drugs. We believe the evidence obtained from the large-scale clinical trials will respond the ongo-ing debates for the effects of these medicines.
COVID-19’DA MASKE KULLANIMINA İLİŞKİN HIZLI SİSTEMATİK İNCELEME
RAPID REVIEW OF MASK USE IN COVID-19
Yazar: Sener, Olgun; Kilic, Mustafa; Ayar, Banu; Dilmaç Artun, Elife; Sabuncuoğlu, İlker
Dergi: Eurasian Journal of Health Technology Assessment, Vol. 4 No. 2, 2020
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; Covid-19,Corona Virus 19,Sars-Cov2,Cerrahi Maske,Koruyuculuk ; Covid-19,Corona virus 19,Sars-Cov2,Surgical mask,Protection

Bu çalışmada, COVID-19’da maske kullanımına ilişkin hızlı sistematik tarama yapılarak COVID-19 pandemisinde maske kullanımına ve koruyuculuğuna ilişkin bilimsel yaklaşımı ortaya koymak amaçlanmıştır. Oluşturulan tarama stratejisi çerçevesinde, belirlenen zaman aralığında ve anahtar kelimeler ile tarama yapılmış ve 27 makale çalışmaya dâhil edilmiştir. Dâhil edilen çalışmalara göre maskelerin, kullanım ortamları ve kullanması öngörülen kişiler farklı olmakla birlikte, koruyuculuk düzeylerinin sırasıyla; N95 ve benzeri (FFP2, FFP 3 gibi) maskeler, cerrahi/tıbbi maskeler ve tıbbi olmayan (polipropilen, pamuklu, polyester, selüloz, ipek gibi) maskeler olduğu görülmektedir. Maskenin, fiziksel mesafe ve hijyen ile birlikte öngörülen korumayı sağladığı; maske kullanımına yönelik bulgu, tartışma ve önerilerin,  mevcut bilimsel kanıtlar, potansiyel kaynaklar ve maske türlerine göre değiştiği,  maske kullanımına yönelik güncel bilgilerin ve yayınlanan önerilerin süreç içinde gelen yeni kanıtlara bağlı olarak periyodik güncellemeye devam edilmesi gerektiği sonucuna varılmıştır.

In this study, it is aimed to reveal the scientific approach to mask use and protection in COVID-19 pandemic by rapid systematic review of mask use in COVID-19 pandemic. Within the framework of the search strategy created, a search was made with keywords and in the specified time, period and 27 articles were included in the study. According to the studies included, although the usage environments of the masks and the people they are expected to use are different, the protection levels are; N95 and similar (such as FFP2, FFP 3) masks, surgical / medical masks and non-medical (such as polypropylene, cotton, polyester, cellulose, silk) masks are seen. The mask provides the prescribed protection together with physical distance and hygiene; It was concluded that the findings, discussions and suggestions regarding the use of masks vary according to the existing scientific evidence, potential sources and mask types, and the current information and published suggestions regarding the use of masks should be continued periodically, depending on the new evidence in the process.
Esnek Hastane Tasarımında Türkiye’deki Hastanelerin İstatistiksel Verilerinin Analizi
Development Of A Methodology In The Hospital Architecture To Meet The Flexibility Requirements Of The Users
Yazar: Karakaş, Gamze; Sönmez, Abdullah
Dergi: Eurasian Journal of Health Technology Assessment, Vol. 5 No. 1, 2021
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; Hastane mimarisi,esnek tasarım,strüktür ve tesisat esnekliği ; Hospital architecture,flexible design,structure and installation flexibility

Bu çalışmanın amacı, mevcut sağlık yapılarının dönüştürülmesine ve geliştirilmesine bir temel oluşturmaktır. Aynı zamanda Sağlık Bakanlığının yıllık yatırım planlarında belirttiği üzere, yeni yapılacak olan hastane binalarıyla ilgili nüfusa, yatak sayısına ve yıllara bağlı bir tahmin metodu geliştirilerek hastane binası planlamalarında metrekareler üzerinden öngörülü bir tasarım yapılmasına katkı sağlayabilmektir. Mevcut binalar incelenerek bulunan matematiksel analiz sistemi sayesinde, gelecekte yapılacak olan sağlık binalarının rezerv alan bırakılarak tasarlanması yerine; yıllar içerisinde nüfustaki ve yatak sayılarındaki artış katsayıları hesaplanarak bölümler bazında hastane içerisindeki dağılım yüzdeleri ve aynı zamanda öngörülmesi istenen yılda hastanenin kümülatif inşaat alanı tespit edilebilmektedir. Böylelikle bilinmeyenin tahminine yönelik tasarlama yöntemleri yerine, yıllara göre projekte edilmiş artış miktarlarını gösteren kesin hesaplamalar yapılabilmektedir.

The aim of this study is to provide a basis to the transformation and improvement of the current health facilities. Also it is aimed, to contribute to a predictive design over the square meters of the hospital building plans by developing a forecast method based on the population, number of beds and years in the new hospital buildings. As stated in the annual investment plans of the Ministry of Health, Thanks to the formulation system found by examining existing buildings, instead of designing by leaving a reserve area in health buildings to be built in the future; by calculating the coefficients of increase in the population and the number of beds over the years, the distribution percentages within the hospital on the basis of departments, as well as the cumulative construction area of the hospital in the desired year can be determined. Thus, instead of designing methods for estimating the unknown, precise calculations can be made that show the projected increase amounts over years.
Türkiye’de Sağlık Hizmetlerinde Avrupa Birliği’ne Uyum Çalışmaları: Sorunlar Ve Çözüm Önerileri
Harmonızation With The European Union In Health Services In Turkey: Problems And Solutions
Yazar: Engin, Ali; Tecirli, Gülcan; Can Güler, Nejla
Dergi: Eurasian Journal of Health Technology Assessment, Vol. 5 No. 1, 2021
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; Avrupa Birliği,Türkiye- AB ilişkileri,sağlık,müktesebat uyumu,ilerleme raporları ; European Union,Turkey- EU relations,health,acquis alignment,progress reports

Avrupa Birliği (AB) üyesi ülkeler, belli alanlarda sahip oldukları yetkilerini Birliğe devrederek AB’ye üye ülkelerde doğrudan uygulanan hukuk kuralları yaratma yetkisini verirler. Ancak sağlık hizmetlerine ilişkin düzenlemeler bu kapsamda yer almayıp yerellik ilkesi benimsenmiştir.  Diğer yandan aday ülkeler mevzuat uyumu açısından izlenmekte ve tespit edilen hususlar yıllık ilerleme raporları ile kamuoyuna açıklanmaktadır. İlerleme raporları sayesinde ülkeler eksikliklerini görerek uyum kapsamında atılacak adımları planlayabilmektedir. Bu çalışmada, T.C. Sağlık Bakanlığı tarafından Avrupa Birliği mevzuat uyumu kapsamında yürütülen çalışmalar, uyum çalışması yapılamayan ya da yeterli ilerleme sağlanamayan alanlar ortaya konulmuştur. Ayrıca Avrupa Birliği’ne tam üyelik yolunda sağlığın yer aldığı alanlarda karşılaşılan sorunlar, Türkiye İlerleme Raporları çerçevesinde irdelenerek tespit edilen sorunlara yönelik çözüm önerileri ortaya konmaya çalışılmıştır.

European Union (EU) member states delegate their powers in certain areas to the Union, to establish rules of law directly applicable in member states. However, regulations regarding health services were not included in this scope and the principle of subsidiarity was adopted. On the other hand, candidate countries are monitored in terms of compliance with the legislation and the issues identified are announced to the public through country reports annually. Thanks to the progress reports, countries can see their shortcomings and plan the steps to be taken within the scope of harmonization. In this study, the studies carried out by the Ministry of Health of the Republic of Turkey within the scope of harmonization with the European Union legislation, the areas where harmonization could not be made or sufficient progress could not be achieved were revealed. In addition, the problems encountered in the field of health on the way to full membership to the European Union were examined within the framework of the Turkey Progress Reports and suggestions were tried to be brought to the identified problems.
Turkish abstracts
Turkish abstracts
Yazar: , Editörden
Dergi: International Journal of Instruction, Vol. 7 No. 1, 2014
Anahtar kelimeler: Öğrenen Merkezli Öğretim; Güç Dengesi; Öğrenme Sorumluluğu; Öğrenme; Sorumluluk

Bu araştırmada, öğretmenlerin öğrenme sorumluluğu ve güç dengesine ilişkin görüşlerinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırma bir vaka incelemesi olup, dört ilköğretim öğretmeni ile yürütülmüştür. Veriler yarı­yapılandırılmış görüşme ile toplanmış ve içerik analizi türlerinden kategorisel analizle işlenmiştir. Araştırmada öğretmenlerin, öğrencilerin öğretimin merkezinde olması gerektiğini düşündükleri fakat bunu uygulamaya koyma hususunda yetersiz oldukları sonucuna ulaşılmıştır. Sınıf mevcudunun ve öğretim programlarının gereğinden fazla bilgi yüklü olmasından dolayı bu uygulamanın gerçekleştirilemediği belirlenmiştir. Bu doğrultuda araştırmacılar tarafından öğrenme sorumluluğunu öğrenciye kazandırma ve güç dengesinin paylaşılabilmesine ilişkin öneriler sunulmuştur

Bu araştırmada, öğretmenlerin öğrenme sorumluluğu ve güç dengesine ilişkin görüşlerinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırma bir vaka incelemesi olup, dört ilköğretim öğretmeni ile yürütülmüştür. Veriler yarı­yapılandırılmış görüşme ile toplanmış ve içerik analizi türlerinden kategorisel analizle işlenmiştir. Araştırmada öğretmenlerin, öğrencilerin öğretimin merkezinde olması gerektiğini düşündükleri fakat bunu uygulamaya koyma hususunda yetersiz oldukları sonucuna ulaşılmıştır. Sınıf mevcudunun ve öğretim programlarının gereğinden fazla bilgi yüklü olmasından dolayı bu uygulamanın gerçekleştirilemediği belirlenmiştir. Bu doğrultuda araştırmacılar tarafından öğrenme sorumluluğunu öğrenciye kazandırma ve güç dengesinin paylaşılabilmesine ilişkin öneriler sunulmuştur
Learning Responsibility and Balance Of Power
Learning Responsibility and Balance Of Power
Yazar: Cam, Sefika Sumeyye; Oruc, Eylem Unal
Dergi: International Journal of Instruction, Vol. 7 No. 1, 2014
Anahtar kelimeler: Learner-Centered Teaching, Balance of Power, Learning Responsibility, Teaching, Responsibility

This qualitative study aims to determine teacher perspectives on learning  responsibility and balance of power. The research design is case study which was  conducted on four primary school teachers. The data were collected with semi- structured interviews and the data obtained were analyzed with categorical  analysis, a type of content analysis. The findings suggest that teachers think that  learner should be at the center of teaching with LCT and they are incapable of  applying learner-center teaching. It has been found that the class size and loaded  teaching programs prevent them to apply LCT. Therefore, there have been some  recommendations about the LCT by the researchers of the study

This qualitative study aims to determine teacher perspectives on learning  responsibility and balance of power. The research design is case study which was  conducted on four primary school teachers. The data were collected with semi- structured interviews and the data obtained were analyzed with categorical  analysis, a type of content analysis. The findings suggest that teachers think that  learner should be at the center of teaching with LCT and they are incapable of  applying learner-center teaching. It has been found that the class size and loaded  teaching programs prevent them to apply LCT. Therefore, there have been some  recommendations about the LCT by the researchers of the study
Working Together: How Teachers Teach and Students Learn in Collaborative Learning Environments
Working Together: How Teachers Teach and Students Learn in Collaborative Learning Environments
Yazar: Burns, Mary; Pierson, Elizabeth; Reddy, Shylaja
Dergi: International Journal of Instruction, Vol. 7 No. 1, 2014
Anahtar kelimeler: Collaborative Learning, Learner-Centered Instruction, Professional Development, Learning, Instruction.

Active Learning in Maths and Science (ALMS) was a six-month face-to-face  professional development program for middle school maths and science teachers  carried out between June and November, 2010 in two Indian states. ALMS’s  theory of action is grounded in the belief that collaborative learning serves as a  “gateway” to learner-centered instruction. Designers theorized that this shift from  individual to collaborative learning would redefine the teacher’s role; alter the  teacher and student relationship; change teachers’ organizational, instructional and  assessment practices; and begin to lay the groundwork for an eventual shift toward  full learner-centered instruction. As this paper will discuss, this proposed theory of  action was largely confirmed. Over 80 percent of teachers across the two states  regularly implemented collaborative learning techniques and began the larger  journey toward learner-centered instruction. This implementation also resulted in a  number of benefits for students, including greater levels of engagement, increased  confidence, and improved behavior. The research also suggests that when teachers  see positive changes as a result of their actions, their deeply-held beliefs about  traditional instruction may conflict with what they in fact witnessed in their  classrooms. This is the beginning of the evolution of change

Active Learning in Maths and Science (ALMS) was a six-month face-to-face  professional development program for middle school maths and science teachers  carried out between June and November, 2010 in two Indian states. ALMS’s  theory of action is grounded in the belief that collaborative learning serves as a  “gateway” to learner-centered instruction. Designers theorized that this shift from  individual to collaborative learning would redefine the teacher’s role; alter the  teacher and student relationship; change teachers’ organizational, instructional and  assessment practices; and begin to lay the groundwork for an eventual shift toward  full learner-centered instruction. As this paper will discuss, this proposed theory of  action was largely confirmed. Over 80 percent of teachers across the two states  regularly implemented collaborative learning techniques and began the larger  journey toward learner-centered instruction. This implementation also resulted in a  number of benefits for students, including greater levels of engagement, increased  confidence, and improved behavior. The research also suggests that when teachers  see positive changes as a result of their actions, their deeply-held beliefs about  traditional instruction may conflict with what they in fact witnessed in their  classrooms. This is the beginning of the evolution of change