hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Modern Dünyada Mutluluk: John Stuart Mill’in Faydacı Etiği
Modern Dünyada Mutluluk: John Stuart Mill’in Faydacı Etiği
Yazar: Möngü, Bahtinur
Dergi: Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 19 No. 1, 2015
Anahtar kelimeler: Modern, Ethic, Rationality, Secularism, Happiness, Utility, Pleasure ; Modern, Etik, Rasyonalite, Sekülarite, Mutluluk, Fayda, Haz

Modernlik, insan eylemleri ve dünya düzeni arasındaki ilişkiyi açıkça ortaya koyabilecek olan rasyonalite ve yüzünü dünyaya dönmeyi nasihat eden sekülariteyi esas alarak geçmişten ve gelenekten tamamen kopuşu müjdeleyen yeni düzenin ifadesi olarak zikredilir. Yeni düzen, içi tamamen boşaltılmış bir zihinden hareket etmek suretiyle ve bilim, akıl, ilerleme eksenli olarak insana yepyeni, kolay, düzenli ve dolayısıyla mutlu bir yaşam sunmayı vadeder. Bu nedenle modernleşme süreci içinde insan yaşamını ilgilendiren her alan değişimin hedefinde yer alır. Aydınlanmış aklı ile her şeyin üstesinden gelebileceğini düşünen modern insan kendisi için modern çağın gereklerine uygun yeni sosyal, ekonomik ve hatta ahlâkî sistemler inşa eder. Bu çalışma ile amacımız, modern dünyada inşa edilen sistemlerden biri olan, kökenlerini antik çağa kadar geri götürebilsek de yenidünya düzeninde farklı bir kimlik ile ortaya çıkan faydacı etiği değerlendirebilmek ve modern dünyadaki yerini ortaya koyabilmektir. Modern dönemdeki en uzun soluklu görüşlerden biri olan ve bizim J. S. Mill merkezli olarak ele almaya çalışacağımız faydacı düşünce açısından mutluluk, en yüksek sayıda insanın mutluluğudur, son gaye olarak arzu edilendir ve haz biricik değer ölçütüdür.

Modernity is mentioned as an expression of the new order which heralds the complete break from the past and tradition on the basis of secularism that advice returning the face to the world and rationality capable of revealing explicitly the relation between human actions and world order. The new order promises to offer to human a quite new, easy, regular and that is a happy life by means of deriving from a completely emptied intellect and basing on science, mind, and development. Therefore, within this modernization process, each field related to human life is at the target of change. Modern human beings build new social, economic, and even ethical systems for themselves in accordance with the needs of the age thinking that they can overcome everything with their enlightened mind. Our purpose with this study is to able to assess and determine the place of utilitarian ethics on the modern world which is one of the systems built in modern world and appears with a new identity in the new world order, though, we can date it back to the antique age. In terms of utilitarian ethics, one of the most long-termed views and which we deal with on the basis of Mill, happiness is the happiness of the greatest number of people, is desired as the last goal and pleasure is the only value criterion
Sait Faik'in Tüneldeki Çocuk Adlı Hikayesinde Tüneldeki Çocuğu Hayal Etmek /To Dream the Child in the Tunnel in Sait Faik’s Story “Tüneldeki Çocuk”
Sait Faik'in Tüneldeki Çocuk Adlı Hikayesinde Tüneldeki Çocuğu Hayal Etmek /To Dream the Child in the Tunnel in Sait Faik’s Story “Tüneldeki Çocuk”
Yazar: Solak, Caner
Dergi: Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 19 No. 1, 2015
Anahtar kelimeler: Sait Faik, Tüneldeki Çocuk, description, image making function of the ; Sait Faik, Tüneldeki Çocuk, tasvir, tasvirin görselleştirme fonksi

Özet: Anlatma esasına bağlı eserlerin önemli öğelerinden biri tasvir bölümleridir.Anlatılan olayın okuyucunun/dinleyicinin zihninde canlanabilmesi, betimlemelerin görselleştirmefonksiyonunu başarıyla gerçekleştirmesine bağlıdır. Elaine Scarry, “KitaplaHayal Etmek” adlı çalışmasında yazarların, kelimeleri resimlere, resimleri hareketli imgelerehangi teknikleri kullanarak dönüştürdüklerini araştırır. Bu yazıda, Sait Faik’inTüneldeki Çocuk adlı hikâyesinden yola çıkılarak, yazarların dil aracılığıyla okuyucununzihninde hareketli imgeler yaratmak için kullanmakta oldukları teknikler, örneklerle gösterilmeyeçalışılacaktır.Anahtar Kelimeler: Sait Faik, Tüneldeki Çocuk, tasvir, tasvirin görselleştirme fonksiyonu,Elaine Scarry, Kitapla Hayal Etmek.To Dream the Child in the Tunnel in Sait Faik’s Story“Tüneldeki Çocuk”Abstract: Description is one of the significant elements of narration. Whether thereader can have the image of narrated events depends on the success of image makingfunction of the description. Elaine Scarry, in her story “Dreaming by the Book” examinesthat the author investigates how they transformed words to pictures, photos to the movingimage. This article tries to exemplify and show the language techniques used by writersin order to create animated images for the readers.Keywords: Sait Faik, Tüneldeki Çocuk, description, image making function of thedescription, Elaine Scarry, Dreaming by the Book.

Description is one of the significant elements of narration. Whether the reader can have the image of narrated events depends on the success of image making function of the description. Elaine Scarry, in her story “Dreaming by the Book” examines that the author investigates how they transformed words to pictures, photos to the moving image. This article tries to exemplify and show the language techniques used by writers in order to create animated images for the readers
Üniversite Öğrencilerinde Okul Tükenmişliği ile Psikolojik Uyumsuzluk Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Üniversite Öğrencilerinde Okul Tükenmişliği ile Psikolojik Uyumsuzluk Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazar: Seçer, İsmail
Dergi: Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 19 No. 1, 2015
Anahtar kelimeler: School burnout, psychological disorder, stress, structural equation model ; Okul tükenmişliği, psikolojik uyumsuzluk, stres, yapısal eşitlik modellemesi

Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinde okul tükenmişliği ile psikolojik  uyumsuzluk (Depresyon, anksiyete, stres) arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırma ilişkisel  tarama türünde bir betimsel araştırmadır. İlişkisel tarama modelleri iki veya daha çok sayıdaki  değişken arasında birlikte değişim varlığını ve/veya derecesini belirlemeyi amaçlayan  araştırma modelleridir. Araştırmada küme ve büyüklüğe orantılı örnekleme yöntemi ile belirlenen  527 üniversite öğrencisinden oluşan çalışma grubuna Maslach Tükenmişlik Ölçeği-  Öğrenci Formu ve Depresyon Anksiyete Stres ölçeği uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen  verilerin analizinde çok değişkenli varyans analizi (MANOVA), korelasyon analizi ve Yapısal  Eşitlik Modeli kullanılmıştır. Araştırma sonucunda üniversite öğrencilerinin okul tükenmişlik  puanlarının cinsiyete ve öğrenim görülen bölüm-sınıf ortak etkileşimine göre anlamlı farklılık  gösterdiği bulunmuştur. Ayrıca, okul tükenmişliği ile psikolojik uyumsuzluk arasında pozitif  yönde anlamlı ilişki olduğu ve Psikolojik uyumsuzluğun okul tükenmişliği örtük değişkeni üzerinden  duygusal tükenme, duyarsızlaşma ve yetkinlik inancı alt boyutları üzerinde doğrudan  ve dolaylı olarak anlamlı etkilere sahip olduğu ve psikolojik uyumsuzluğun okul tükenmişliğinin  anlamlı bir yordayıcısı olduğu belirlenmiştir.

The purpose of this study is to analyze the relation between the school burnout and psychological disorder (depression, anxiety and stress) of the university students. The study is a correlational research and a descriptive research. Correlational research is a research which aims to determine whether there is and/or what level is a common change in two or more variables. Maslach Burnout Inventory- Student Form and Depression Anxiety Stress Scale was applied on the sample of the study which was determined with cluster sampling method and probability proportional to size sampling method. In the analysis of the data obtained through the study, multivariate analysis of variance (MANOVA), correlation analysis and structural equation modeling were used. As a result of the study, it was found out that there is significant differentiation between the school burnout scores of the students in terms of gender and common interaction of department-class. Besides, it was determined that there is a significant and positive way relation between school burnout and psychological disorder, and psychological disorder has significant direct and indirect effects on the emotional exhaustion, depersonalization and self-efficacy dimensions from the latent variable of school burnout. It was also determined that psychological disorder is a significant predictor of school burnout
Okul Yöneticilerinin İletişim Becerilerine İlişkin Yönetici ve Öğretmenlerin Algılama Düzeyleri (Erzurum İli Örneği)
Okul Yöneticilerinin İletişim Becerilerine İlişkin Yönetici ve Öğretmenlerin Algılama Düzeyleri (Erzurum İli Örneği)
Yazar: Ada, Şükrü; Çelik, Zübeyir; Küçükali, Rıdvan; Manafzadehtabriz, Sara
Dergi: Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 19 No. 1, 2015
Anahtar kelimeler: Administrator, communication, communication skills ; Yönetici, İletişim, İletişim becerileri

Bu çalışmada okul yöneticilerin iletişim becerilerinin okul yöneticileri ve öğretmen algı- larına göre farklılık gösterip göstermediği belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma tarama modelinde olup betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini 2012-2013 eğitim öğretim yılında Erzurum ili Yakutiye ilçesinde ilkokul ve ortaokulda görev yapan 2317 öğretmen ve 227 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Bu çalışmanın örneklemini 352 öğretmen ve 40 okul yöneticisi oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Şimşek (2003) tarafından geliştirilmiş olan “iletişim becerileri anketi” geliştirilerek kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde aritmetik ortalama, standart sapma ve t testi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda okul yöneticilerinin iletişim becerilerine yönelik algılarının “üst düzeyde güçlü” olduğu, öğretmenlerin okul yöneticilerinin iletişim becerilerine yönelik algılarının ise “güçlü fakat geliştirilmesi gereken” düzeyinde olduğu ve okul yöneticilerinin iletişim becerilerinin düzeyine ilişkin, öğretmen ve okul yöneticisi algıları arasında anlamlı farklılık olduğu ortaya çıkmıştır.

This study investigates whether communication skills of school administrators change according to the perceptions of school administrators and teachers. The study is in descriptive survey model. The population of the study consists of 2317 teachers and 227 school administrators working at primary and secondary schools of Yakutiye district of Erzurum during 2012-2013 academic year. 352 teachers and 40 school administrators form the sample of the study. ‘Communication Skills Survey’ developed by Şimşek (2003) has been revised and used as data collection instrument. Arithmetic mean, standard deviation and t-test have been used for data analysis. As a result of the study, it is found that the perceptions of school administrators towards communication skills are highly strong; the perceptions of teachers towards school administrators’ communication skills are strong but need to be developed; there is a meaningful difference between teachers’ and school administrators’ perceptions on school administrators’ communication skills
İngilizce Öğrencilerinin Sözlük Kültürü: Bir Durum Çalışması
İngilizce Öğrencilerinin Sözlük Kültürü: Bir Durum Çalışması
Yazar: Barın, Muzaffer; Gür, Cansu
Dergi: Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 19 No. 1, 2015
Anahtar kelimeler: Dictionary, dictionary use, dictionary culture, learners, reference needs and skills ; Sözlük, sözlük kullanımı, sözlük kültürü, öğrenciler, kaynak ihtiyaçları ve becerileri

Sözlük, dil öğreniminde vazgeçilmez bir araçtır. Öğrencilerin başvurabileceği başlıca güvenilir kaynaktır. Sözlükler sadece kelime anlamı değil aynı zamanda yazım, telaffuz, kelime kökeni, eşanlam, dilbilgisi ve kullanım hakkında da bilgi vermektedir. Kelime bilgisini geliştirmede önemli bir rol oynamaktadırlar. Sözlük kullanımı günümüzün dili İngilizceyi öğrenenler için büyük önem arz eder. Problem şudur ki; İngilizce öğrenenler sözlüğe danışmada yetersizdirler ve sözlüklerde var olan zenginliğin farkında değildirler. Ayrıca, sözlük kullanıcılarının kaynak ihtiyaçları ve becerileri üzerine az sayıda araştırma yapılmıştır. Bu çalışma İngiliz Dili ve Edebiyatı bölümünde eğitim gören Türk öğrencilerin İngilizce sözlük kullanımına yönelik ihtiyaç ve alışkanlıklarını, başka bir deyişle sözlük kültürlerini nicel olarak araştırmaktadır. Bulgular ve sonuçlar öğrencilerin tek dilli ve iki dilli sözlükleri diğer sözlüklere tercih ettiklerini ve genellikle eklerdeki bilgilerden yararlandıklarını göstermektedir. Bununla birlikte, katılımcıların çoğu sözlükleri yetersiz bulmaktadır. Ayrıca, araştırma bulgularına göre, yaş, cinsiyet ve sınıfın öğrencilerin sözlük kullanım kültüründe etkili faktörler olmadıkları iddia edilebilir.

A dictionary is an indispensable instrument in foreign language learning. It is the primary reliable source which learners refer to. Dictionaries inform about not only meaning of the word but also spelling, pronunciation, etymology, synonyms, grammar and usage. They play a crucial role in improving vocabulary knowledge. As for dictionary consultation, it is of importance for learners of today’s language English. The problem is the fact that learners of English are deficient in dictionary consultation and that they are not aware of the richness in dictionaries. In addition, there is little study on reference needs and skills of dictionary users.This study investigates quantitatively the needs and habits, i.e. the dictionary behaviours and culture of Turkish students majoring in English language and literature in using English dictionaries. The findings and results show that students prefer monolingual and bilingual dictionaries to other types of dictionaries and that they generally benefit from the information contained in the appendices. However, most of the participants find dictionaries insufficient. In addition, according to the study findings, it can be claimed that age, gender and level of study are not effective factors on the students’ culture of dictionary use
Osmanlı Sanatkâran Cemiyeti
Osmanlı Sanatkâran Cemiyeti
Yazar: Erdal, Serkan
Dergi: Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 19 No. 1, 2015
Anahtar kelimeler: Ottoman Sanatkâran Association, artisan, worker, society ; Osmanlı Sanatkâran Cemiyeti, sanatkâr, işçi, cemiyet

Osmanlı toplumu 23 Temmuz 1908 tarihine kadar temel hak ve hürriyetlerden (düşünce, haberleşme, basın-yayın, toplanma, dernek kurma vs.) mahrumdu. Meşrutiyet’in iadesi ve anayasanın yeniden yürürlüğe konması, bir yandan bütün Osmanlı vatandaşlarına temel hak ve hürriyetlerden yararlanma fırsatı verirken diğer yandan da imparatorluğun değişik yerlerinde herhangi bir yasal sınırlamaya tabi tutulmaksızın kurulan çeşitli siyasal ve toplumsal örgütlenmelerin ortaya çıkmasına zemin hazırlamıştır. Bu çalışma, II. Meşrutiyet yıllarında Osmanlı Devletinde sanatın gelişmesine yardımcı olmak amacıyla kurulan ve mütareke yıllarına kadar varlığını sürdüren fakat kökenleri çok daha eskiye uzanan Osmanlı Sanatkâran Cemiyetinin tarihsel gelişimini ve siyasal evrimini incelemeği amaçlamıştır.

Ottoman society was destitute of fundamental rights and liberties (ideology, communication, press, gathering, forming association, etc.). Restoring of constitutionalism and constitutional law, on the one hand, gave an opportunity for Ottoman citizens to benefit from fundamental rights and liberties, on the other hand, it led up to the formation of various political and social organizations which were established in different places of the empire without any legal restriction. The aim of this study is to analyse the historical development and political evolution of Ottoman Sanatkâran Association which was established during the Second Constitutional Period in order to help the developmental process of art in Ottoman Empire and continued to exist until the period of armistice but the roots of which went long way back
Dede Korkut Oğuznâmeleri Perspektifinden Oğuzlarda Mûsikî
Dede Korkut Oğuznâmeleri Perspektifinden Oğuzlarda Mûsikî
Yazar: Kafkasyalı, Yavuz Selim
Dergi: Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 19 No. 1, 2015
Anahtar kelimeler: Dede Qorqut, Oghuzletters, Music for the Oghuzs ; Dede Korkut, Oğuznâmeler, Oğuzlarda Mûsikî

Oğuzların sosyal, kültürel, ekonomik, siyasî, sanatsal ve askerî hayatlarından çeşitli bölümleri on dört asır ötesinden gönümüze taşıyan Dede Korkut Oğuznâmeleri, Oğuzların yaşamış oldukları olaylarla birlikte sahip oldukları değerleri, dünya görüşlerini, inançlarını, tabiata bakışlarını, günümüze ulaştıran önemli kültür hazineleridir. Bize yansıtılan ve hayli önemli bilgilerin verildiği alanlardan biri de şüphesiz ki güzel sanatların ana dallarından olan mûsikî konusudur. Giriş bölümü ve on iki destanın her birinde mûsikî ve mûsikî aletleri ile karşılaşılmakta, başta Dede Korkut olmak üzere ozanlar, beyler, alpler mûsikî icra etmekte, türküler söyleyip deyiş demektedirler. Her bir destanda, sanatçı, mûsikî ve mûsikî aletleri yer almaktadır. Asıl mûsikî icra edenler ellerinde kopuzlarıyla her toplantı yerinde bulunan ozanlardır. Bütün bunlar müziğin Oğuzların hayatında önemli bir yerinin olduğunu göstermektedir

Carrying the various parts of the social, cultural, economic, political, artistic and military lives of the Oghuzs from four centuries before the present day, Dede Qorqut Oghuzletters are important cultural treasures which make the values, world views, beliefs, point of view of the nature of the Oghuzs as well as the events they lived to reach the present. One of the highly important fields on which most significant information is given to us is undoubtedly the music, one of the main branches of fine arts. In the
Borçalılı Âşık Ferhad Eziz’in Hayatı ve Şiirleri Üzerine Bir İnceleme
Borçalılı Âşık Ferhad Eziz’in Hayatı ve Şiirleri Üzerine Bir İnceleme
Yazar: Kolukısa, Hamza
Dergi: Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 19 No. 1, 2015
Anahtar kelimeler: Borçalı, Minstrel Ferhad Eziz, Minstrel Neighborhood, Tradition of Minstrelsy ; Borçalı, Âşık Ferhad Eziz, âşık muhiti, âşıklık geleneği

Gürcistan’ın siyasi sınırları içinde bulunan “Borçalı Âşık Muhiti”nin yaşayan onlarca âşığından biri de Ferhad Eziz’dir. O, çocuk denilecek yaşta saza söze ilgi duymuştur. Saz çalmayı Âşık Gulam Hüseyin ve Âşık Hüseyin Saraçlı’dan, âşıklığın usullerini ise Gulam Hüseyin’den öğrenmiştir. Yazdığı şiirler âşık tarzı şiir geleneğinin kurallarına uygundur. Aşk, sevgi, tabiat, millî ve manevî değerler, sosyal meseleler vb. şiirlerinin konusunu oluşturur. Ferhad Eziz, Türk âşıklık geleneğini Borçalı bölgesinde devam ettiren önemli bir âşıktır.

One of tens of minstrels of the Borçalı Minstrel Neighborhood located within the political territories of Georgia is Ferhad Eziz. He was interested in musical instrument and voice at an early age. He learned to play musical instrument (saz) from the minstrel Gulam Hüseyin and the minstrel Hüseyin Saraçlı and the rules for minstrelsy from Gulam Hüseyin. His poems suit the rules for poetical tradition of the style of minstrels. Love, liking, nature, national and spiritual values, social issues, etc, form the subject matter of his poems. Ferhaz Eziz is an outstanding minstrel to maintain the Turkish tradition of minstrelsy in the district of Borçalı
Türkiye-Azerbaycan Edebi İlişkilerinde Selef ve Halef Yazarlar: Mirza Fethali Ahundzade ve Anar Rızayev
Türkiye-Azerbaycan Edebi İlişkilerinde Selef ve Halef Yazarlar: Mirza Fethali Ahundzade ve Anar Rızayev
Yazar: Aliyeva, Zakire
Dergi: Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 19 No. 1, 2015
Anahtar kelimeler: Anar, M. F. Ahunzadeh, Azerbaijan, Turkey literary relations, Azerbaijan alphabet, history ; Anar Rızayev, Mirza Fethali Ahundzade, Azerbaycan-Türkiye edebi ortam, Azerbaycan alfabesi tarihi

2012 yılında büyük Azerbaycan düşünürü, milli dramaturjimizin kurucusu Mirza Fethali Ahundzade’nin doğumunun 200. yıldönümü törenlerle kutlandı. Hayatı ve sanatı, Doğu ve Batı kültürlerinin karşılıklı gelişiminin hız kazandığı XIX. yüzyılın ortalarına denk gelen Mirza Fethali Ahundzade’nin eserlerinin karakteristik özelliği, aralarında Türkiye’nin de bulunduğu tüm Doğu halklarının edebi-toplumsal düşünce tarihine büyük etki gücüne sahip olmasıydı. XX. yüzyılın 60 kuşağının temsilcisi olan halk yazarı Anar’ın da hayatı ve eserleri DoğuBatı, Azerbaycan-Türkiye bağlamında incelendiğinde, aynı misyonun taşıyıcısı - edebi durum, sosyal ve politik yaşamın acı sorunlarının çözüm yolları konusunda düşünen, bu yolda kendisi gibi düşünenleri seferber etmeye muktedir olan aydın siması açık bir şekilde görülebilir. Doğu ve Batı edebi-kültürel, sosyal ve politik gelişmelerinin her iki edibin - Mirza Fethali Ahundzade ve Anar Rızayev’ın hayatıları eserleri ve sosyal faaliyetlerindeki tonları benzerdir. Klasik dönemimizin Ahundzadesi ve çağdaş dönemimiz Anar’ını birleştiren nokta ise onların yüzyılların kavşağından geçen misyonları, Türkçe konuşan boyların aydınlık sabahının elçileri, yarının büyükelçileri olmalarıdır.

M. F. Achundzadeh’s life and creation whose 200th anniversary of the birth was celebrated in 2012 concur with middle of the XIX century. Great dramatist’s creation characterized as the power that affects literary-social idea of all East, also brotherhood Turkey. A representative of the 20th century, a national writer of 60th years generation Anar executed for the same mission. Eastern and Western literary and cultural, social and political meetings of both writers–M. F. Achundzadeh and Anar-creation life and social activity are similar shades.The struggle of XIX century writer M. F. Achunzadeh for new alphabet and XX century writer Anar’s realized dream of alphabet is valuable as a result of historical race.Like in Europeans the educator of the people M. F. Achundzadeh also was willing for educated and ideal society. The dream of an ideal society and approach of Anar with irony to the negative sides of modern period finds attraction in his work "White ram, black ram" with a new perspective. M. F. Achundzadeh served for the Russian Empire, Anar was the representative of socialist society, both of them are closely domesticated to the Turkish background, Eastern wisdom and Western values