hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden Çocukların Yaptıkları Resimlerde Oyuncak Çizimlerinin incelenmesi
Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden Çocukların Yaptıkları Resimlerde Oyuncak Çizimlerinin incelenmesi
Yazar: Karaman, Bil.uzm. Yıldız; Akyol, Prof.dr. Aysel Köksal
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 20 No. 3, 2013
Anahtar kelimeler: Okul öncesi, resim, oyun, oyuncak

Araştırma okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden çocukların yaptıkları resimlerdeki oyuncak çizimlerinin değerlendirilmesi  cinsiyet  yaş grubu  devam edilen okul türü ve okul öncesi eğitim kurumuna devam etme süresinin resimlerdeki oyuncak çizimlerini etkileyip etkilemediğini belirlemek amacıyla planlanmıştır  Araştırma  Gümüşhane İl Merkezinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı ilköğretim okullarındaki anasınıfları ve bağımsız anaokullarında bulunan dört beş yaş grubundaki toplam 132 çocukla yürütülmüştür  Araştırmada veri toplama aracı olarak  çocukların yaptıkları resimler ve araştırmacılar tarafından geliştirilen Resimleri Değerlendirme Formu kullanılmıştır  Araştırmada elde edilen veriler SPSS 12 paket programı yardımı ile değerlendirilmiştir  Sınıflama düzeyinde elde edilen değişkenler arasındaki bağımlılık testleri için Ki Kare testi kullanılmıştır  Teorik beklenen değeri 25  olan kros tablolarda Pearson Ki Kare testi  teorik beklenen değeri  5 olan 2X2 kros tablolarda ise Fisher’s Exact testi kullanılmıştır  Kros tablolarda gözlere düşen denek sayıların yetersiz olması durumunda test uygulanamamıştır  Araştırma sonucunda çocuğun cinsiyeti ile çizdiği oyuncak sayısı  çocuğun oyuncağa göre resimdeki pozisyonu ve çizdiği oyuncağın şiddet içerikli olma durumu arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir bağımlılığın olduğu bulunmuştur  p

Araştırma okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden çocukların yaptıkları resimlerdeki oyuncak çizimlerinin değerlendirilmesi  cinsiyet  yaş grubu  devam edilen okul türü ve okul öncesi eğitim kurumuna devam etme süresinin resimlerdeki oyuncak çizimlerini etkileyip etkilemediğini belirlemek amacıyla planlanmıştır  Araştırma  Gümüşhane İl Merkezinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı ilköğretim okullarındaki anasınıfları ve bağımsız anaokullarında bulunan dört beş yaş grubundaki toplam 132 çocukla yürütülmüştür  Araştırmada veri toplama aracı olarak  çocukların yaptıkları resimler ve araştırmacılar tarafından geliştirilen Resimleri Değerlendirme Formu kullanılmıştır  Araştırmada elde edilen veriler SPSS 12 paket programı yardımı ile değerlendirilmiştir  Sınıflama düzeyinde elde edilen değişkenler arasındaki bağımlılık testleri için Ki Kare testi kullanılmıştır  Teorik beklenen değeri 25  olan kros tablolarda Pearson Ki Kare testi  teorik beklenen değeri  5 olan 2X2 kros tablolarda ise Fisher’s Exact testi kullanılmıştır  Kros tablolarda gözlere düşen denek sayıların yetersiz olması durumunda test uygulanamamıştır  Araştırma sonucunda çocuğun cinsiyeti ile çizdiği oyuncak sayısı  çocuğun oyuncağa göre resimdeki pozisyonu ve çizdiği oyuncağın şiddet içerikli olma durumu arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir bağımlılığın olduğu bulunmuştur  p
Örgütlerde Mentorlüğün Örgütsel Güven Algısına Etkisine İlişkin Bir Araştırma
Örgütlerde Mentorlüğün Örgütsel Güven Algısına Etkisine İlişkin Bir Araştırma
Yazar: İbrahimoğlu, Yrd.doç.dr.nurettin; Uğurlu, Yrd. Doç. Dr.özlem Yaşar; Kızıloğlu, Öğr.gör.mehmet
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 20 No. 3, 2013
Anahtar kelimeler: Mentorlük, Örgütsel Güven

Bu araştırma mentorlük faaliyetlerinin örgütsel güven algısı üzerindeki etkisini ölçmeyi amaçlamaktadır  Bu bağlamda Gaziantep ilinde faaliyette bulunan bir kamu bankasının çalışanlarının tamamıyla  N=110  anket yapılmıştır  Elde edilen istatistiksel bulgulara göre mentorlük faaliyetlerinin alt boyutları  kariyer  psiko sosyal  ile örgütsel güvenin alt boyutları  bağlılık dürüstlük ve güvenilirlik  arasında anlamlı ve pozitif ilişkiler bulunmuştur  Anahtar Kelimeler: Mentorlük  Örgütsel Güven

Aim of this study is to measure of mentoring activities’ impact on the perception of organizational trust  For this purpose  survey conducted on 110 workers in a public bank operating in the province of Gaziantep  According to data obtained from statistical findings  significant and positive relationships were found between sub dimensions of mentoring activities  career and psycho social  and sub dimensions of organizational trust  commitment  integrity  reliability   Keywords: Mentoring  Organizational Trust
11 Eylül Sonrasında Abd Ve Türkiye’deki İç Güvenlik Yeniden Yapılanmalarının Karşılaştırılması
11 Eylül Sonrasında Abd Ve Türkiye’deki İç Güvenlik Yeniden Yapılanmalarının Karşılaştırılması
Yazar: Yılmaz, Dr. Sefer
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 20 No. 3, 2013
Anahtar kelimeler: İç Güvenlik, İç Güvenlik Yönetimi, Yeniden Yapılanma

11 Eylül terörist saldırıları  başta ABD olmak üzere dünyanın teröre karşı olan bakışını önemli oranda değiştirmiştir  O güne dek “Ulusal Güvenlik” bağlamında ele alınan ülke sınırları içindeki güvenlik  o tarihten sonra artık “İç Güvenlik” olarak tanımlanmaya başlanmıştır  Söz konusu değişiklik  sıradan bir kavramsal farklılığın ötesinde  ciddi bir paradigma dönüşümüne işaret etmektedir  Yeni ve küresel terör tehdidine karşı koyabilecek mücadele kabiliyeti  yeni paradigmanın içinde barındırdığı öğelerin doğru şekilde anlaşılmasına bağlıdır   Bu makalede  iç güvenlik kavramı altında ABD’de şekillendirilen yeni yapılanmanın ayırt edici ve dikkat çekici özellikleri ortaya konulduktan sonra  Türkiye’de 2010 yılında girişilen “Kamu Düzeni ve Güvenliği Müsteşarlığı”nın kurulması şeklindeki örgütsel yapılanmanın  yeni iç güvenlik paradigmasıyla hangi oranda örtüştüğü araştırılacaktır  Bu şekilde  bir yandan 21 yüzyıl yeni iç güvenlik paradigmasının hangi öğeleri içerdiği belirlenerek yazına katkıda bulunmak  diğer yandan da Türkiye’deki yeni iç güvenlik yapılanmalarına ışık tutmak amaçlanmıştır  Anahtar Kelimeler: İç Güvenlik  İç Güvenlik Yönetimi  Yeniden Yapılanma

September 11 terrorist attacks had changed the attitude of the World fore most USA towards terror  Security inside the borders of the country handled in the context of “national security” so far had been defined as “homeland security” from that day on  Such a change  points to a serious paradigmatic transformation beyond an ordinary conceptual differentiation  To deal with new and global terror threat  it is necessary to fully understand the components harbored by the new paradigm  It will be searched in this article the extent to which the organizational structure of “Undersecretariat of Public Order and Security” launched in 2010 in Turkey  overlaps with the new homeland security paradigm  Thus  it was aimed to make a contribution to literature by trying to asses which components were included in the 21th century new homeland security paradigm and shed light to the new homeland security reorganizations in Turkey  Keywords: Homeland Security  Management of Homeland Security  Reorganization
Les Rôles Fonctionnels Et Sémantiques De La Conjonction « Ki » En Turc Et Ses Equivalents En Français
Les Rôles Fonctionnels Et Sémantiques De La Conjonction « Ki » En Turc Et Ses Equivalents En Français
Yazar: Demiral, Serkan; Kaya, Muzaffer
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 20 No. 3, 2013

Bu çalışma Türkçedeki « ki » bağlacının işlevsel ve anlambilimsel kullanımları ve Fransızcadaki karşılıklarıyla ilgilidir  Bu nedenle  Türkçede birbirinden bağımsız bir çok değişik tümcede var olan « ki » bağlacının Fransızcadaki yan tümce ve temel tümce bağlaçları için de kullanılıp kullanılamayacağını göstermeyi hedefliyoruz  Aynı zamanda  Türkçe tümcelerdeki « ki » bağlacının bütün rollerini içeren bir takım alıntılardan yararlanıp örnekler vermeye ve bunların Fransızcadaki karşılıklarını çözümlemeye çalışacağız   Résumé   Cette étude concerne les emplois fonctionnels et sémantiques de la conjonction « ki » en turc ses équivalents en français  Nous avons donc pour but de montrer si cette conjonction « ki » pourra aussi être employée pour les mots coordonnants et subordonnants en français par le fait qu’il existe en turc plusieurs sortes de propositions dépendantes introduites par la conjonction « ki » On va essayer également de donner des principaux exemples à partir des extraits dans certains contextes turcs sans préciser qui contiennent tous les rôles de la conjonction « ki » et d’analyser ses équivalents traduits en français   Mot Clés : la conjonction  la coordination  la subordination  l’équivalence  la signification

Bu çalışma Türkçedeki « ki » bağlacının işlevsel ve anlambilimsel kullanımları ve Fransızcadaki karşılıklarıyla ilgilidir  Bu nedenle  Türkçede birbirinden bağımsız bir çok değişik tümcede var olan « ki » bağlacının Fransızcadaki yan tümce ve temel tümce bağlaçları için de kullanılıp kullanılamayacağını göstermeyi hedefliyoruz  Aynı zamanda  Türkçe tümcelerdeki « ki » bağlacının bütün rollerini içeren bir takım alıntılardan yararlanıp örnekler vermeye ve bunların Fransızcadaki karşılıklarını çözümlemeye çalışacağız   Résumé   Cette étude concerne les emplois fonctionnels et sémantiques de la conjonction « ki » en turc ses équivalents en français  Nous avons donc pour but de montrer si cette conjonction « ki » pourra aussi être employée pour les mots coordonnants et subordonnants en français par le fait qu’il existe en turc plusieurs sortes de propositions dépendantes introduites par la conjonction « ki » On va essayer également de donner des principaux exemples à partir des extraits dans certains contextes turcs sans préciser qui contiennent tous les rôles de la conjonction « ki » et d’analyser ses équivalents traduits en français   Mot Clés : la conjonction  la coordination  la subordination  l’équivalence  la signification
CARİ İŞLEM AÇIKLARININ SÜRDÜRÜLEBİLİRLİĞİ: 2001-2011 TÜRKİYE ÖRNEĞİ
Cari işlem Açıklarının Sürdürülebilirliği: 2001 2011 Türkiye Örneği
Yazar: Şahbaz, Yrd.doç.dr.ahmet
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 20 No. 3, 2013
Anahtar kelimeler: Cari İşlem Açıkları  Sürdürülebilirlik  Eş bütünleşme  Hata Düzeltme Modeli

Bu çalışmanın amacı son dönemlerde yeniden tartışılmaya başlanan Türkiye’de cari işlem açıklarının sürdürülebilir olup olmadığını test edilmesidir  Çalışmamız Husted  1992  tarafından geliştirilen dönemler arası model kullanılarak  2001:3 2011:4 dönemi aylık verileri ile test edilmiştir  Johansen eş bütünleşme analizleri neticesinde Türkiye ekonomisinde incelenen dönemde ihracat ile ithalat serileri arasında uzun dönemde eş bütünleşme ilişkisi elde edilmiştir  Sonuç olarak ampirik bulgular Türkiye’de cari işlem açıklarının uzun dönemde sürdürülebilir olduğunu göstermektedir

The aim of this study was re debated in recent years begun to test whether current account deficits are sustainable  Our study has been tested with monthly data 2001:3 2011:4 period  used by Husted  1992  intertemporal model  According to the Johansen co integration analysis  in Turkey’s economy between export and import series were found the long term co integration relationship  The empirical results indicate that the current account deficits are sustainable in the long run in Turkey   Key Words: Current Account Deficits  Sustainability  Co Integration  Error Correction Model
BİR GÜVENLİK ORGANİZASYONU OLARAK GEÇİCİ KÖY KORUCULUĞU SİSTEMİNİN DÜNÜ, BUGÜNÜ VE TERÖRLE MÜCADELEDEKİ ÖNEMİNE DAİR TESPİTLER
Bir Güvenlik Organizasyonu Olarak Geçici Köy Koruculuğu Sisteminin Dünü  Bugünü Ve Terörle Mücadeledeki Önemine Dair Tespitler
Yazar: Koç, Murat
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 20 No. 3, 2013
Anahtar kelimeler: Güvenlik Organizasyonu, Geçici Köy Koruculuğu

Geçici köy koruculuğu sistemi  kökeni 1891 yılında kurulan aşiret süvari alaylarına dayanan  1984 yılından itibaren Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgesinde terör örgütü olaylarının yaygınlaşmaya başlaması üzerine yöre halkını eşkıyanın tehdit ve tecavüzlerinden korumak maksadıyla geliştirilmiş  benzer güvenlik sistemlerinden farklılıklar arz eden  uygulama özellikleri ve GKK’ların güvenlik güçleri ve genel kollukla ilişkileri bakımından kendine özgülükleri  sui generis  bulunan başarılı ve etkin bir bölgesel güvenlik organizasyonudur  Başlangıçta sayıları az olan ancak gelişen ve değişen terör ortamında gün geçtikçe miktarı artırılan GKK’ların bugün tüm bölge genelinde ulaştıkları sayıyla  yaklaşık 40 000  terör örgütü üstünde ciddi bir baskı oluşturduğunu söylememiz mümkündür  GKK sistemindeki GKK’ların iş tatmini  tükenmişlikleri ve örgütsel bağlılıkları hakkındaki veriler güvenlik organizasyonunun ne kadar katlanılabilir ve uğrunda ne kadar fedakârlıklar yapılabilir olduğu hakkında fikir vermektedir  Ancak bu konuda sağlıklı sonuçlara ulaşabilmek için GKK sistemine GKK’ların penceresinden de bakabilmek gerekmektedir

The Past And Present State Of Temporarly Village Guard System Being As A Security Organisation And Determinations For The Importance Of This System In Struggling Against Terrorism Temporarily village guard system is a succesful and effective security system that its roots went back to 1891 with the establishment of rider unities and was developed for the aim of protecting local people from the threats and attacks of brigands since 1984 when PKK terrorist organisation events started to spread in east and southeast Anatolian regions  It presents differences from similar security organisations and has some specialities  sui generis  from the point of view that relations between other general security forces  It is possible to say that temporarily village guards  that were very few at the beginning but have increased   approximately 40 000 today   due to terrorist attacks  have a serious pressure on terrorist groups in whole area  Datas about temporarily village guards’ job satisfactions  burnouts and organisational commitments within the system lead ideas about how bearable is the security system and if it worths sacrificing  In order to reach healthy results  it is necessary to consider the matter as the temporarily village guards do   Keywords: Security Organizations  Temporarily Village Guards
MESLEKİ VE KİŞİSEL GELİŞİM AÇISINDAN PDR ÜÇÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GRUP REHBERLİĞİ ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Mesleki Ve Kişisel Gelişim Açısından Pdr Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Grup Rehberliği Etkinliklerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Yazar: Atıcı, Doç. Dr. Meral; Sanberk, Dr. İsmail; Ortakale, Dr. M. Yalçın
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 20 No. 3, 2013
Anahtar kelimeler: grup rehberliği, psikolojik danışma becerileri, psikolojik danışma öğrencileri

Bu araştırmanın amacı grup rehberliği etkinliklerine katılan PDR üçüncü sınıf öğrencilerinin bu etkinliklere katılmanın mesleki ve kişisel gelişimlerine olan etkileri konusundaki görüşlerini incelemektir. Araştırma grubu Grup Rehberliği Etkinlikleri dersi kapsamında 11 hafta boyunca grup rehberliği etkinliklerine katılan 87 psikolojik danışma ve rehberlik bölümü üçüncü sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmada nitel veriler önceden hazırlanmış beş açık uçlu soruya öğrencilerin yazarak yanıt vermeleri yoluyla toplanmıştır. Bu verilerin içerik analizi yöntemiyle analizi sonucunda grup rehberliği etkinliklerine katılan öğrencilerin bu etkinlikleri yürütürken kullanılan eylem ve becerileri fark etme, önemini anlama, becerileri kullanma konusunda güven ve gelişim gösterdikleri, duygu ve düşüncelerini fark etme ve ifade etme, bazı düşünce ve davranışlarını değiştirme, insanları tanıma ve anlama, iletişim becerilerini geliştirme gibi sonuçlar elde ettikleri ortaya çıkmıştır. Bu bulgular psikolojik danışma eğitiminde uygulamaya yönelik derslerin ve çalışmaların öğrencilerin psikolojik danışma becerileri ve kişisel gelişimleri açısından oldukça önemli olduğu yönündeki görüşler doğrultusunda tartışılmıştır.

The purpose of this study was to invastigate psychological counselling and guidance students’ views about the effects of group guidance activities on their professional and personal development  Participants for this study were third year students who attended group guidance activities lesson in psychological counselling and guidance department  Qualitative data were collected by asking students to write the answers of five open ended questions in questionnaire  Data were analysed by using a content analysis method  Result showed that as a result of attending group guidance activities students enhanced their awareness of actions and skills used for conducting these activities  understood the importance of these skills  developed their confidence for using these skills  understood their thoughts and feelings and expressed them  changed some of their thoughts and behaviour  got to know people and understood them and develop their communication skills  The results were discussed in the light of significance of practice on students’ counselling skill development and their personal development   Key Words: group guidance activities  psychological counselling skills  psychological counselling students
İŞLETMELERİN ULUSLARARASI PAZARLARA GİRİŞ BİÇİMİNİN SEÇİMİNDE YEREL PAZAR FAKTÖRLERİNİN ETKİSİ ÜZERİNE ADANA İLİNDE BİR ARAŞTIRMA
İşletmelerin Uluslararası Pazarlara Giriş Biçiminin Seçiminde Yerel Pazar Faktörlerinin Etkisi Üzerine Adana İlinde Bir Araştırma
Yazar: Özgen, Prof. Dr. Hüseyin; Özseven, Arş.gör.mustafa
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 21 No. 1, 2013
Anahtar kelimeler: Giriş Biçimi, Yerel Pazar Faktörleri, Uluslararasılaşma Süreci, Kaynak Üstenme

İşletmelerin uluslararası pazarlara giriş biçiminin seçimi performanslarını etkileyen stratejik bir karardır. Bu çalışmada, işletmelerin uluslararası pazarlara giriş biçiminin seçiminde etkili olan yerel pazar faktörlerinin, Adana ilinde yerleşik işletmeler üzerindeki etkisi incelenmiştir. Veriler Adana ilinde yerleşik uluslararası pazarlara giriş yapmış, 95 imalat işletmesi üzerinde yapılan anket yöntemiyle elde edilmiştir, anket verileri, istatistik programı kullanılarak test edilmiştir. Araştırmanın esas bulgularına, probit regresyon yöntemi kullanılarak ulaşılmıştır. Buna göre, Adana ilinde yerleşik uluslararası pazarlara giriş yapmış işletmelerin, uluslararası pazarlara girişte, yerel pazar faktörlerini dikkate almadıkları sonucuna varılmıştır

Choosing the entry mode  effects the level of the performance of firms while their entrances to the international markets  is a strategic decision  In this study  we examined the effects of local markets factors that have effects on choosing the entry mode of firms during their entrances to the international markets on firms located around the city of Adana  Datas were obtained by qustionnaire method that applied on 95 manufacturing firms which have entered to the any international markets and located around the city of Adana and datas were analyzed by statistical software program  The main findings of study were found by using the probit regresssion method  All in all  we concluded that the firms that are located around the city of Adana and have entered to the any international markets have not been considering the local market factors during their entrances to the international markets    Key Words: Entry Mode  Local Market Factors  Process of Internationalization  Resource Commitment
YAPILANDIRMACI ÖĞRENME ORTAMI ÖZELLİKLERİNİN DÜŞÜNME DOSTU SINIF ÖZELLİKLERİNİ YORDAMA DÜZEYİ
Yapılandırmacı Öğrenme Ortamı Özelliklerinin Düşünme Dostu Sınıf Özelliklerini Yordama Düzeyi
Yazar: Doğanay, Doç. Dr. Ahmet; Sarı, Dr. Mediha
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 21 No. 1, 2013
Anahtar kelimeler: Düşünme, düşünme dostu sınıf ortamı, yapılandırmacı öğrenme ortamı

Araştırmanın temel amacı, yapılandırmacı öğrenme ortamı özelliklerinin düşünme dostu sınıf özelliklerini ne ölçüde yordadığını incelemektir. Araştırmaya Adana ili merkez ilçelerindeki 10 ilköğretim okulundan 727 beşinci sınıf öğrencisi katılmıştır. Veri toplama aracı olarak “Düşünme Dostu Sınıf Ölçeği” (DDSÖ) ve “Yapılandırmacı Öğrenme Ortamı Ölçeği” (YÖOÖ) kullanılmıştır. Veriler üzerinde çoklu doğrusal regresyon analizi yapılmıştır. Araştırma bulgularına göre öğrenciler, sınıflarının ortamını yapılandırmacı öğrenmeye uygunluk ve düşünme dostu oluş bakımından oldukça iyi düzeyde algılamaktadırlar. Yordayıcı değişkenler olarak alınan YÖOÖ alt ölçeklerinin hep birlikte DDSÖ’den alınan puanlardaki varyansı anlamlı bir şekilde açıkladığı belirlenmiştir. Bu durumda, yapılandırmacı öğrenme ortamı özelliklerinin düşünme dostu sınıf özelliklerinin belirleyicileri arasında yer aldığını söylemek olasıdır.

The main purpose of this study was to examine the prediction level of the constructivist learning environment on the characteristics of thinking friendly classroom  Totally 727 fifth grade students from 10 elementary schools which are located in Adana central districts  participated to the study  Thinking Friendly Classroom Scale  TFCS  and Constructivist Learning Environment Scale  CLES  were used as data collection tools  To analyze the gathered data  regression analysis was performed  According to the results  fifth grade students’ have highly positive perceptions toward their classrooms’ environment in terms of having the characteristics of a thinking friendly classroom and a constructivist learning environment  Sub scales of the Constructivist Learning Environment Scale all together predicted significantly the scores gathered from the Thinking Friendly Classroom Scale  As conclusion  it can be said that characteristics of constructivist learning environment are among the determinants of thinking friendly classroom  Key Words: Thinking  Thinking friendly classroom environment  constructivist learning environment