hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
eTwinning projelerinin öğretmenlerin dijital okuryazarlık becerilerine katkısı
Contribution of eTwinning projects to dijital literacy skills of teachers
Yazar: Gençtürk Erdem, Elif; Başar, Feride Başak; Toktay, Gamze; Yayğaz, İbrahim Halil; Küçüksüleymanoğlu, Rüyam
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 7 No. 3, 2021
Anahtar kelimeler: Other Fields of Education ; Alan Eğitimleri ; eTwinning projeleri,dijital okuryazarlık,kalite etiketi,21. yüzyıl becerileri,öğretmen yeterlilikleri ; eTwinning projects,digital literacy,quality certificate,21st century skills,teacher competencies

Bu araştırmanın amacı, eTwinning projeleri yürüten öğretmenlerin dijital okuryazarlık becerilerini bazı değişkenler açısından incelemektir. Araştırma karma araştırma yöntemlerinden yakınsayan desene göre gerçekleştirilmiştir. Bursa ilinde 2020-2021 eğitim yılında görev yapmakta olan 470 öğretmene “Dijital Okuryazarlık Ölçeği” uygulanmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formları için içerik analizi yapılmıştır. Kruskal Wallis H testi ile elde edilen bulguların sonucunda öğretmenlerin eTwinning çalışmalarında aktiflik süreleri, mesleki kurslara katılımı, kalite etiketi alma durumlarına göre dijital okuryazarlığın tutum, teknik, bilişsel ve sosyal boyutlarında anlamlı bir farklılık olduğu görülmüştür. Çalışmanın sonucunda öğretmenlerin dijital okuryazarlık becerilerinin geliştirilmesi için eTwinning proje kriterlerine uygun çalışmalar yapmaları ve dijital uygulamaları kullanmaları önemli görülmüştür.

The aim of this study is to examine digital literacy skills of teachers developing eTwinning projects in terms of different variables. Research was conducted through mixed method, convergent design. “Digital Literacy Scale” was applied to 470 teachers working in 2020-2021 academic year in Bursa. Semi-structured interview forms were analyzed with content analysis method. Findings obtained through Kruskal Wallis H Test revealed that in relation to eTwinning active membership period, training courses and quality labels, there is a significant difference in attitude, technical, cognitive and social dimensions of digital literacy. The results indicated that teachers should use digital applications and practice relevant to eTwinning project requirements to develop digital literacy skills.
Ortaokul öğrencilerinin proje hazırlama ve eğitim alma isteklerine yönelik görüşlerinin değişkenlere göre incelenmesi
Investigation of secondary school students’ opinions on project preparation and requests receive education according to variables
Yazar: Karaer, Hatice; Soytürk, Emre
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 7 No. 4, 2021
Anahtar kelimeler: Other Fields of Education ; Alan Eğitimleri ; Proje,Proje hazırlama,Proje eğitimi,Proje tabanlı öğrenme,Ortaokul öğrencileri ; Project,Project preparation,Project education,Project-based learning,Secondary school students

Bu araştırma, yatılı bölge ortaokulu öğrencilerinin proje hazırlama ve eğitim alma isteklerinin nedenlerine yönelik görüşlerinin bazı değişkenler açısından incelemek amacıyla yapılmıştır. Kesitsel tarama modeli kullanılan araştırmanın katılımcılarını yatılı bölge ortaokulundaki beş, altı, yedi ve sekizinci sınıflarında öğrenim gören 123 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, iki bölümden oluşan görüş formundan ve gönüllü öğrencilerle yapılan yarı yapılandırılmış yüz yüze görüşmelerden toplanmıştır. Toplanan veriler betimsel olarak yedi kategoride analiz edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre öğrencilerin proje hazırlama ve eğitim alma istekleri ile proje yapmanın onlara sağlayacağı yararlara yönelik görüşlerinin benzer olduğu söylenebilir. Öğrencilerin proje hazırlama ve eğitimi alma isteklerinin karşılanması için gereken önemin verilmesi önerilmektedir.

This research was carried out to examine the opinions of regional boarding secondary school students regarding the reason for their desire to prepare projects and receive education according to some variables. Using the cross-sectional survey model, the participants of the research consist of 123 students from the fifth, sixth, seventh and eighth-grade students in the in the regional boarding secondary. The data were collected from a two-part interview form and semi-structured face-to-face interviews with volunteer students. Collected data were analyzed descriptively in seven categories. According to the findings, it can be said that students' desire to prepare projects and receive an education and their views on the benefits of doing projects are similar. It is recommended to give the necessary importance to meet the students' requests for project preparation and receive an education.
Bireyselleştirilmiş eğitim programı hakkında öğretmen görüşlerinin okul sosyal hizmeti perspektifinden değerlendirilmesi
Evaluation of teachers' opinions on the individualized education program (IEP) from the school social work perspective
Yazar: Ersoy, Ali Fuat; Sancar, Eda; Şener, Meral
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 7 No. 4, 2021
Anahtar kelimeler: Regional Studies ; Bölgesel Çalışmalar ; Bireyselleştirilmiş eğitim programı,Okul sosyal hizmeti,Öğretmen,Öğretmen görüşü ; Individualized education program,School social work,Teacher,Teacher opinion

Bu çalışma, öğretmenlerin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programına (BEP), sosyal hizmete, okul sosyal hizmetine ve okul sosyal hizmet uzmanlarının bu programda yer almasına ilişkin görüşlerinin ortaya konulmasını amaçlayan nitel bir araştırmadır. Bu amaçla Karabük ilinde görev yapan ve kartopu örnekleme yöntemiyle belirlenen 11 öğretmen ile yarı-yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Elde edilen verilerin analizi betimsel ve tematik analiz yöntemiyle gerçekleştirilmiştir. Bulgular, öğretmenlerin BEP'i tanımlama becerisi ve BEP hakkında görüşleri; BEP'in öğrenciler için avantajları ve dezavantajları; BEP'i uygulama aşamasında yaşanan zorluklar; BEP'in uygulanmasını kolaylaştıran ve zorlaştıran etmenler ve sosyal hizmet ve okul sosyal hizmet alanına ilişkin bilgi durumu ile okul sosyal hizmet uzmanlarının BEP uygulamalarına sağlayabileceği katkılar isimli alt başlıklarda incelenmiştir. Daha sonrasında bulgulara dayanarak çeşitli önerilerde bulunulmuştur.

This study is a qualitative research that aims to reveal teachers' opinions on Individualized Education Program (IEP), social work, school social work and school social workers' participation in this program. For this purpose, semi-structured interviews were carried out with 11 teachers working in the province in Karabük who were determined by snowball sampling method. The analysis of the obtained data was carried out by descriptive and thematic analysis methods. The findings were examined in subheadings called teachers' ability to define IEP and their opinions on IEP; IEP's advantages and disadvantages for students; difficulties experienced during the applying of IEP; factors that facilitate and complicate the applying of IEP, the state of knowledge about social work and school social work, and the contributions that school social workers can make to IEP applications. Afterward, various suggestions were made based on the findings.
Suriyeli sığınmacı kadınların sözlü anlatılarında savaş, göç ve evlilik
War, migration and marriage with Syrian asylum seeker women's oral narratives
Yazar: Harunoğulları, Muazzez
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 7 No. 4, 2021
Anahtar kelimeler: Syrian refugees,Syrian women,Immigration,Syrian brides,Marriage ; Suriyeli mülteciler,Suriyeli kadınlar,Göç,Suriyeli gelinler,Evlilik

Çalışmanın amacı, Suriyeli kadınların savaş dolayısıyla yaşanan göçün yaşamları üzerindeki etkileri ile gündelik yaşam ve evlilik deneyimlerini değerlendirmektir. Çalışma, kartopu örnekleme yöntemi kullanılarak yapılmıştır. Bu yöntemle, Türkiye’nin sınır ili olan Kilis şehrinde yaşayan ve Türk erkeklerle evlilik yapan 15 katılımcıya ulaşılmıştır. Veriler, katılımcılardan derinlemesine görüşme ve katılımcı gözlem tekniği ile elde edilmiştir. Savaşın kadınların yaşamında ve psikolojilerinde meydana getirdiği etkiler oldukça derindir. Savaşta ailesini veya eşini kaybeden ya da savaşın yarattığı tüm olumsuz şartlarla baş etmek zorunda kalan kadınlar hayata tutunabilmek, güvenliklerini sağlamak, ekonomik anlamda rahatlamak, kendilerini bir yere ait hissetmek için Türk erkekleriyle evlilik yapmayı tercih etmiştir.

The aim of the study is to evaluate the effects of war-related immigration on their lives, and their daily life and marital experiences. The study was carried out using the snowball sampling method with this method, 15 participants who married Turkish men have reached Turkey's border province of Kilis city. Data were obtained from the participants through in-depth interviews and participant observation technique. The effects of war on women's life and psychology are profound. Women who lost their family or husbands in the war or had to cope with all the negative conditions created by the war preferred to marry Turkish men in order to hold on to life, to ensure their safety, to relax in economic terms, to feel themselves belonging to a place.
Plithogenic birleştirme operatörü ve çok kriterli karar verme yöntemleri ile dergi seçimi
Journal selection with Plithogenic aggregation operator and multi-criteria decision-making methods
Yazar: Özçil, Abdullah
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 8 No. 1, 2021
Anahtar kelimeler: Operation ; Yöneylem ; Business Administration ; İşletme ; Journal Selection,Plithogenic Sets,MCDM,AHP,MAIRCA ; Dergi Seçimi,Plithogenic Küme,ÇKKV,AHP,MAIRCA

Dergi seçim süreci kriter ve alternatiflerin yapısı bakımından karar verme konusu içerisinde ele alınabilmektedir. Objektif dergi göstergelerine ek olarak sübjektif değerlendirmeler de sürece dâhil edilebilmektedir. Sübjektif kriterlerin taşıdığı çok anlamlılık ve belirsizlik farklı küme teorilerinin de sürece dâhil edilmesine imkân tanımaktadır. Karar verme sürecinin tutarlılığını ve gerçek hayat uygulamalarına uygunluğunu arttırmak için bu çalışmada Plithogenic küme teorisinden faydalanılmıştır. Farklı karar vericilere ait değerlendirmelerin Plithogenic operatörler yardımıyla birleştirilerek kriter ağırlıklarının bulunması ve alternatif olarak belirlenen dergilerin sıralanması amaçlanmıştır. Bu amaçla Plithogenic küme teorisinin hem ağırlık bulma yöntemlerinden Analitik Hiyerarşi Süreci (Analytic Hierarchy Process-AHP) ile hem de Çok Kriterli Karar Verme (ÇKKV) yöntemlerinden Çok Nitelikli İdeal-Gerçek Karşılaştırma Analizi (Multi Attributive Ideal-Real Comparative Analysis-MAIRCA) yöntemi ile birlikte kullanımı örneklendirilmiştir.

The journal selection process can be handled within the decision making in terms of criteria and structure of alternatives. In addition to objective journal indicators, subjective evaluations can also be included in the process. The polysemy and uncertainty of subjective criteria allow different set theories to be included in the process. Plithogenic set theory is used in this study to increase the consistency of the decision-making process and its suitability to real life applications. It is aimed to find criteria weights by combining the evaluations of different decision makers with the help of Plithogenic operators and to rank journals determined as an alternative. For this reason, the use of Plithogenic set theory together with the Analytic Hierarchy Process (AHP), one of the weighting methods, and the Multi Attributive Ideal-Real Comparative Analysis (MAIRCA) method, one of the Multi-Criteria Decision Making (MCDM) methods, is exemplified.
Ortaokul Türkçe derslerinde dinleme sürecine yönelik uygulamalar üzerine bir araştırma
A Research on practices for listening process in secondary school Turkish lessons
Yazar: Çaylı, Ceyda; Göçer, Ali
Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research, Vol. 8 No. 1, 2021
Anahtar kelimeler: Other Fields of Education ; Alan Eğitimleri ; Dinleme becerisi,Dinleme uygulamaları,Eylem araştırması ; Listening skill,Listening practices,Action research

Araştırmanın amacı; dinleme becerisinin gelişimini desteklemek ve gelişim durumunu belirlemeye çalışmaktır. Araştırma nitel araştırma yaklaşımı çerçevesinde eylem araştırması deseniyle yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu, Kayseri merkezde yer alan bir ortaokulun 6. sınıfında eğitim gören 23 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmadaki veriler; öğrenci dokümanları, gözlem formları, yarı yapılandırılmış görüşme formları, araştırmacı günlüğü ve öğrenci günlüklerinden elde edilmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi ve betimsel analiz yapılarak yorumlanmıştır. Araştırma sonunda; dinleme öncesine yönelik kazanımlardaki eksikliklerin giderilmesinin, metne hazırlık uygulamalarının ayrıntılı olarak yapılmasının, geleneksel ve tamamlayıcı ölçme değerlendirme uygulamalarının etkili şekilde kullanımının önemi fark edilmiştir. Ayrıca dinleme metninin niteliğine göre dinleme sayısı, dinleme stili ve dinleme metninin sunuluş şeklinin belirlenmesinin; dinleme metni ve konusunun orijinal olmasının, dinleme metinlerinin, ses dosyalarının ve görsel destekli materyallerin nitelikli olmasının sürece etki ettiği ortaya çıkmıştır.

The purpose of the research is to promote the progress and to try to determine the development. In the research, it’s adopted the action research approach which is thought as appropriate for solution of the problem. The working group of the research is formed of the 23 students in 6th grade in a secondary school in the center of Kayseri. Data in the survey; documents of students, observation forms, semi structural interview forms, researcher’s diary and the student’s diary. The obtained data is interpreted through making content analysis and descriptive analysis. In the end of the research, the importance of resolving the lacking parts in learning outcome before listening, being done the preparative implementations in detail, the use of traditional and supplementary assessment and evaluation efficiently have been noticed. Besides it is understood that according to the quality of the listening text, the number of listening, the style of listening and the style of the presentation of listening texts, the originality of listening text and theme being in a good condition, listening text, voice files and, visual materials being qualified effect the process.
COVID-19 Salgını Karşısında Sağlık Okuryazarlığının Katkısı ve Önemi
The Contribution and Importance of Health Literacy in the Face of the COVID-19 Pandemic
Yazar: Gül, Ebru; Aslan Doğan, Bahar
Dergi: İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, Vol. 7 No. 2, 2021
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; COVID-19,health,health literacy,outbreak ; COVID-19,sağlık,sağlık okuryazarlığı,salgın

Günümüzde sağlık okuryazarlığının ilerlemesi, hızlı önleme ve acil eylemleri gerekli kılan COVID-19 salgını gibi acil durumlara bireylerin ve toplumların hazırlanmasını sağlamak için çok önemli hale gelmektedir. Salgın yayıldıkça, insanlar belirsizliğe hazırlanırken kendilerini ve ailelerini nasıl koruyacaklarını bilmek istemektedir. Yapılan birçok araştırma, bu zor ve belirsiz zamanlarda iyi sağlık okuryazarlığının hayatta kalmak için önemine dikkat çekmektedir. Sağlık okuryazarlığı düzeyi iyi olanlar genellikle sağlıklarını iyi olmayanlardan daha etkili bir şekilde yönetebilmektedir. Bu derlemenin amacı, COVID-19 salgını sırasında bireylerin sağlık davranışlarını etkilediği düşünülen sağlık okuryazarlığının katkısı ve önemini incelemektir.

Nowadays, the development of health literacy is becoming crucial to prepare individuals and communities for emergencies such as the COVID-19 pandemic that requires rapid containment and urgent actions. As the outbreak spreads, people want to know how to protect themselves and their families while they preparing for uncertainty. Many studies have emphasized the importance of good health literacy for survival in these difficult and uncertain times. Those with good health literacy are generally able to manage their health more effectively than those who are not. The purpose of this review is to examine the contribution and importance of health literacy, which is thought to affect health behaviors of individuals during the COVID-19 pandemic.
Çalışma Yaşamında Dezavantajlı Gruplar ve Eşitsizlikler
Disadvantaged Groups and Inequalities in Work
Yazar: Çevik, Celalettin; Özkul, Barış
Dergi: İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, Vol. 7 No. 3, 2021
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; Inequality,occupational health,disadvantage ; Eşitsizlikler,iş sağlığı,dezavantaj

Çalışma yaşamında sağlık; bireysel özellikler, çevre, çalışma koşulları ve örgütlenmeye ilişkin özelliklere göre farklılık göstermektedir. Bu derlemede çalışma yaşamındaki dezavantajlı grupların ve karşı karşıya oldukları risklerin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Eşitsizlikler sağlık düzeyi göstergelerini etkilediği gibi, sağlık düzeyi göstergeleri de eşitsizliklerin oluşumuyla ilişkilidir. Çalışma yaşamındaki dezavantajlı gruplar; kadınlar, engelliler, çocuklar, yaşlılar, göçmen işçiler, eski hükümlüler olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu dezavantajlı gruplar neoliberal politikaların da etkisiyle iş bulma, çalışma ve işten ayrılma sürecinde ayrımcılığa maruz kalmaktadır. Bu durum da dezavantajlı grupta yer alan çalışanların sağlık durumlarını ve yaşam kalitelerini olumsuz etkilemektedir. Çalışan merkezli bir iş sağlığı güvenliği politikasında, çalışanların sağlık ve sosyal yönden güvence altına alınması devletin sorumluluğunda olup, iş sağlığı güvenliğine ilişkin hizmetler kamu eliyle ve sosyal devlet prensiplerine uygun yürütüldüğünde çalışanların sağlığının daha iyi olduğu görülmektedir. Nüfusun önemli bir kısmını oluşturan dezavantajlı gruplara ilişkin özel politikaların oluşturulması, çalışanların işe alınması kadar işe alındıktan sonra her türlü ayrımcılığa karşı korunması önemlidir.

Health at working life differs according to individual characteristics, environment, working conditions and organizational features. In this review, it was aimed to evaluate the disadvantaged groups and the risks they face in the working life. Just as inequalities affect indicators of health status, those indicators are also related to the formation of inequalities. Disadvantaged groups in the working life appear as women, the disabled, children, the older adults, migrant workers and ex-convicts. These disadvantaged groups are exposed to discrimination in the process of finding a job, working and leaving the job with the effect of neoliberal policies. This situation negatively affects the health status and quality of life of the employees within the disadvantaged group. In an employee-centered occupational health and safety policy, it is the state's responsibility to ensure the health and social security of the employees, and it is seen that the health of the employees is better when the services related to occupational health and safety are carried out by the public and in accordance with the principles of the social state. It is important to establish special policies regarding the disadvantaged groups that make up a significant part of the population, and to protect employees against all kinds of discrimination after they are hired as well as hiring them.
Adölesanlarda COVID-19 Korkusunun Sağlığı Geliştirme Davranışlarına Etkisi
The Effect of Fear of COVID-19 on Health Promotion Behaviors in Adolescents
Yazar: İnci, Fadime; Çelik, Ferhat
Dergi: İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, Vol. 7 No. 2, 2021
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; Adolescent,fear of COVID-19,health promotion behaviors. ; Adölesan,COVID-19 korkusu,sağlığı geliştirme davranışları.

Amaç: Bu araştırmada, adölesanların COVID-19 korku düzeylerinin sağlığı geliştirme davranışları üzerine etkisinin belirlenmesi amaçlamıştır.Gereç ve Yöntem: 24-30 Haziran 2021 tarihlerinde gerçekleştirilen bu çalışma kesitsel tasarıma sahiptir. Araştırmanın örneklemi Denizli il merkezinde yaşayan yaşları 10 ile 19 arasında değişen 375 adölesandan oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu, COVID-19 Korkusu Ölçeği ve Adölesan Sağlığı Geliştirme Ölçeği-Kısa Formu kullanılmıştır. Sağlığı geliştirme davranışlarını etkileyen faktörleri incelemek için çoklu regresyon analizi yapılmıştır.Bulgular: Bu çalışmada adölesanların ortalama 17,66±6,13 (min.7- max. 35) olan COVID-19 korku düzeyleri orta düzeydedir. COVID-19 korkusunun sağlığı geliştirme davranışlarını olumlu yönde ve anlamlı şekilde etkilediği (β=0,135, p

Objective: This study aimed to determine the effect of adolescents’ COVID-19 fear levels on their health promotion behaviors.Materials and Methods: This study, which was carried out on 24-30 June 2021, has a cross-sectional design. The study sample consists of 375 adolescents aged between 10 and 19 living in the city center of Denizli. Personal information form, The Fear of COVID-19 Scale, and the Short Form-Adolescent Health Promotion Scale were used as data collection tools. Multiple regression analysis was performed to examine the predictive variables of health promotion behaviors.Results: In this study, the mean COVID-19 fear level of the adolescents was 17.66±6.13, which means a moderate level. It was determined that fear of COVID-19 predicted health promotion behaviors positively and significantly (β=0.135, p
Kanser Ağrısında Aromaterapi Kullanımı
The Use Of Aromatherapy In Cancer Pain
Yazar: Karadağ, Songül; Uyunmaz, Bahar
Dergi: İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, Vol. 7 No. 2, 2021
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; Cancer,pain,aromatherapy,cancer pain,nursing ; Kanser,Ağrı,Aromaterapi,Kanser ağrısı,Hemşirelik

Kanser, birçok ülkede ölüm nedenleri arasında ikinci sırada yer almaktadır. Kanser hastaları, hastalıktan veya tedaviden kaynaklı dispne, yorgunluk, bulantı-kusma ve ağrı gibi birçok sorunla mücadele etmektedir. Dünyada 32 milyon kanser hastasının %30-%50’si orta ve şiddetli düzeyde ağrı yaşamaktadır. Kontrol edilemeyen ağrı nedeniyle hastalar daha sık hastaneye başvurmakta ve hastane yatışı yapılmaktadır. Aromaterapi, kanser hastalarının hastalık veya tedavi nedeniyle yaşadıkları sorunlarla baş etmesini kolaylaştırmayı amaçlayan, yan etkileri az ve ucuz tamamlayıcı ve alternatif uygulamalardan biridir. Literatürde aromaterapi uygulamasının, kanser hastalarında görülen semptomların giderilmesinde en sık kullanılan tamamlayıcı ve alternatif uygulamalardan biri olduğu gösterilmiştir. Bu derlemenin amacı kanser ağrısı olan bireylerde nonfarmakolojik ağrı giderme yöntemlerinden biri olan aromaterapiyle ilgili literatür ışığında genel bir bilgilendirme sağlamaktır.

Cancer ranks second among causes of death in the World. Cancer patients struggle with many problems caused by illness or treatment such as dyspnea, fatigue, nausea-vomiting, and pain. 30-50% of 32 million cancer patients in the world experience moderate and severe pain. Because of uncontrollable pain, patients are admitted to the hospital more often and hospitalized. Aromatherapy is one of the complementary and alternative applications that aim to help cancer patients to cope with the problems they experience due to illness or treatment. It is inexpensive and has less side effects. In the literature, it has been shown that aromatherapy application is one of the most common methods to relieve the symptoms seen in cancer patients. The aim of this literature review is to provide general information about aromatherapy, which is one of the non-pharmacological pain relief methods for individuals with cancer pain.