hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Görsel Sanatlar Dersinde Öğrencilerin Etkileşimli Tahtaya Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Görsel Sanatlar Dersinde Öğrencilerin Etkileşimli Tahtaya Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazar: Hiçyilmaz, Yahya; Kayserili, Muhammet Emin
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 2, 2018
Anahtar kelimeler: Smart Board,Attitude,Visual arts ; etkileşimli tahta,tutum,görsel sanatlar

Buaraştırmada Görsel Sanatlar dersinde öğrencilerin etkileşimli tahtaya yöneliktutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma,2014-2015 eğitim-öğretim yılında Muş ili merkeze bağlı ortaöğretim kurumlarındaetkileşimli tahta ile Görsel Sanatlar eğitimi alan 251 öğrenci ileyürütülmüştür. Araştırmanın amacına bağlı olarak yeni bir ölçeğe ihtiyaçduyulmuştur. Bu doğrultuda Tataroğlu (2009) tarafından geliştirilen Matematikdersinde Akıllı Tahtaya Yönelik Tutum Ölçeğinin içerik ve görünüş geçerliğibakımından Görsel Sanatlar dersine uyarlanarak kullanılmıştır. Elde edilenbulgular ve yorumlara dayalı olarak varılan sonuçlar göre, öğrencilerinetkileşimli tahtaya yönelik tutumlarının olumlu yönde ve orta düzeyde olduğubelirlenmiştir. Öğrencilerin etkileşimli tahtaya yönelik tutumları, etkileşimlitahta ile öğrenim görme süresi değişkenine göre istatistiksel olarak anlamlıbulunmuştur. Cinsiyet, sınıf düzeyi, etkileşimli tahta kulanım sıklığı, GörselSanatlar ders başarısı değişkenlerinde ise istatistiksel olarak anlamlı birfarklılık görülmemiştir.

Inthis study, it has been aimed to examine the attitudes of the students towardsthe smart boards in terms of different variables in the Visual Arts lesson. Thestudy has been conducted with 251 students who take Visual Arts educationthrough smart boards in secondary schools in the central district of Muş in2014-2015 education year. A new scale was required in accordance with the aimof the study. In this respect, Attitude Scale Towards Smart Board inMathematics Course developed by Tataroğlu (2009) was used by adapting to VisualArts course in terms of content and appearance validity. According to theresults based on the findings and review, it has been determined that theattitudes of the students towards the smart boards are positive and at an intermediatelevel. Students' attitudes towards smart boards, with reference to the studyingtime with interactive board variable, are statistically significant.  However, a statistically significantdifference hasn’t been detected according to variables such as gender, gradelevel, frequency of smart board using and success of Visual Arts lesson.
Beden Eğitimi Öğretmeni Adaylarının “İdeal Beden Eğitimi Öğretmeni Nitelikleri” İle İlgili Görüşleri
Physical Education Teacher Candidates’ Views on Ideal Physical Education Teacher Qualifications
Yazar: Çelen, Aylin; Bulut, Devrim
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 3, 2018
Anahtar kelimeler: Beden eğitimi,İdeal beden eğitimi öğretmeni,Beden eğitimi öğretmeni adayları

Buaraştırma, beden eğitimi öğretmeni adaylarının ideal beden eğitimi öğretmeniniteliklerine ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmadatarama modeli kullanılmıştır. Çalışma grubunu Abant İzzet Baysal Üniversitesi,Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Beden Eğitimi Öğretmenliği Bölümü’nde öğrenim gören 163 öğretmen adayı oluşturmaktadır.Çalışmada veri toplama aracı olarak Çoban ve Turan (2006) tarafındangeliştirilen “İdeal Beden Eğitimi Öğretmeninin Nitelikleri Ölçeği”kullanılmıştır. Çalışma bulgularına göre öğretmen adaylarının ideal beden eğitimi öğretmenininnitelikleri ölçeğinden elde ettikleri puanlar cinsiyet değişkenine görekarşılaştırıldığında istatistiksel olarak anlamlı bir farka rastlanmamıştır. Fakatöğretmen adaylarının puanları arasında sınıf seviyesi değişkenine göreistatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmuştur. Sonuç olarak araştırmada, bedeneğitimi öğretmeni adaylarının genel olarak ideal bir beden eğitimi öğretmenininsahip olması gereken niteliklerin çoğunun farkında oldukları belirlenmiştir.

The purpose of thisstudy was to determine physical education teacher candidates’ views on ideal physical education teacher qualifications. Surveymodel was used in this study. The sample group was composed of 163 teachercandidates from Abant Izzet Baysal University, Department of Physical EducationTeacher. The data were collected by using “Ideal Physical Education TeacherQualifications Scale” which was developed by Coban and Turan (2006). As aresult of the study, it was found that there was no statistically significantdifference between the physical education teacher candidates' scores accordingto the gender variable. However, there was a statistically significantdifference between the scores of teacher candidates according to the classlevel variable. In addition to the study results, it was determined that physicaleducation teacher candidates are generally aware of most of the qualifications thatan ideal physical education teacher should have.
Vergi Uyuşmazlıklarının İdari ve Adli Yargı Kapsamında Çözüm Süreçleri ve Önerileri
The Solution Process and Suggestions of Tax Disputes within the Scope of Administrative and Judicial Jurisdiction
Yazar: Yegen, Baki
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 2, 2018
Anahtar kelimeler: Tax Disputes,Administrative Judiciary,Judicial Judiciary ; Adli Yargı,İdari Yargı,Vergi Uyuşmazlıkları

Vergi alacaklısı olan devlet ile borçlu konumunda olan birey arasında vergilemeilişkisi ile ilgili olarak zaman zaman anlaşmazlıklar yaşanmaktadır. Söz konusuanlaşmazlıklar literatürde vergi uyuşmazlığı olarak ifade edilmektedir. Vergiuyuşmazlıkları idare tarafından hesaplanan ödenecek vergi miktarı konusundaolabileceği gibi mükelleflerin vergi kanunlarına aykırı hareket etmelerineticesinde aldıkları cezalar konusunda da olabilmektedir. Cezalar eylemtürlerine göre idare tarafından ya da adli merci tarafından verilmektedir.Verilen cezalarla ilgili yaşanan uyuşmazlıklarda mükelleflere kanun yollarınagidebilme hakkı tanınmaktadır. Bu kapsamda mükelleflerin takip edebileceklerikanun yolları benzerlik göstermesine rağmen yargı organları ve çözüm süreçlerifarklılık göstermektedir.

About the taxation relationship disputes areexperienced from time to time between tax creditor state with the debtorindividual. The dispute is referred as tax disputes in the literature. Taxdisputes may be about the amount of payable tax which is calculated by theadministration or may be about the penalties which are as a result of taxpayersact contrary to the laws of tax. Penalties is given according to the type ofaction by the administration or by the judicial authority. The taxpayers areentitled applying to legal means about the disputes which are including thepenalties. In this context, although taxpayers can follow the similar ways,judicial bodies and the solution processes can vary.
Geri Çekildi:Biyoteknoloji ve Klonlama Konusunun İşbirlikli Öğrenme Modeli ile Öğretiminin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Argümantasyon Nitelikleri Üzerine Etkisi
Retraction: The Effects of Teaching Biotechnology and Cloning Issue with Cooperative Learning Model on Primary Pre-Service Teachers’ Argumentation Qualities
Yazar: Arslan, Ayten; Atabey, Nejla
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. STEMES’18, 2018
Anahtar kelimeler: Cooperative Learning Model,Socioscientific Issues,Argumentation Quality,Primary Pre-Service Teachers ; İşbirlikli Öğrenme Modeli,Sosyobilimsel Konular,Argümantasyon Niteliği,Sınıf Öğretmeni Adayları

Araştırmanınamacı işbirlikli öğrenme modeli ile (İÖM), biyoteknoloji ve klonlama ile ilgilisosyobilimsel konuların öğretiminin (SBK) sınıf öğretmeni adaylarının argümantasyonnitelikleri üzerine etkisini incelemektir. Araştırma grubunu 2017-2018 eğitimöğretim yılında Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim gören 40öğretmen adayı oluşmaktadır. Araştırmada karma yöntem kullanılmıştır. Nicel yöntemolarak ön test- son test kontrol gruplu desen kullanılırken, nitel olarak yarıyapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Veri toplama araçları biyoteknoloji veklonlama ile ilgili yazılı argümantasyon formu ve yarı yapılandırılmış görüşmeformudur. Araştırma sonucunda grupların kendi içlerinde ön test ve son testortalama puanlarına yapılan analizlerde sadece jigsaw grubunda anlamlı farklılıkbulunmuştur. Öğretmen adayları ile yapılan görüşmelerin içerik analizisonucunda işbirlikli öğrenme modelinin biyoteknoloji ve klonlama konusunailişkin argümantasyon nitelikleri üzerinde etkisinin olumlu olduğubelirlenmiştir.Bu makale 08-03-2021 tarihinde geri çekildi. https://dergipark.org.tr/tr/pub/anemon/issue/60335/879239

Thepurpose of this study is to investigate the effects of teaching biotechnologyand cloning issue with cooperative learning model (CLM) on the argumentationqualities of primary pre-service teachers. The research group consisted of 40pre-service teachers studying at Muş Alparslan University Faculty of Educationin 2017-2018 academic year. Mixed method was used in the research. As aquantitative method, pre-test-post-test control group pattern was used,qualitatively semi-structured interviews were carried out. Data collectiontools are a written argumentation form related to biotechnology and cloningissues and semi-structured interview form. As a result of the research, onlysignificant differences were found for the jigsaw group in the analysis of thepre-test and post-test mean scores of the groups. In addition, it was defined thatthe cooperative learning model has a positive effect on the argumentationqualities related to biotechnology and cloning.This article was retracted on March 08, 2021. https://dergipark.org.tr/en/pub/anemon/issue/60335/879239
Üniversite Öğrencilerinin Şehir Markası Algısı: Bandırma Örneği
City Brand Perception of University Students: Bandırma Example
Yazar: Tektaş, Necla; Tektaş, Mehmet
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. ICEESS’ 18, 2018
Anahtar kelimeler: City branding,Perception,Image ; Şehir Markası,Algı,İmaj

Şehir markası; geçmiştengünümüze şehrin sahip olduğu kültürel mirası ve onu meydana getiren toplumsalyapıyı, beşeri özellikleri, kimliği, sanatı, mimarisi gibi birçok faktörü kapsayanbir kavramdır. Çalışma öğrencilerin şehir markası algıları ve şehirdenmemnuniyet derecelerini tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Veriler 2017-2018bahar döneminde Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi öğrencilerinden kolaydaörnekleme yöntemiyle anket uygulanarak toplanmıştır. Uygulanan anket ikibölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde öğrencilerin demografik bilgileri veikinci bölümde şehir markası ölçeği yer almaktadır.  İstatistik analizlerde frekans analizi,faktör analizi ve regresyon analizi teknikleri kullanılmıştır. Öğrencilerinşehir markalaşmasında şehirden beklentileri ve şehirden memnuniyetlerideğerlendirilmiş ve yorumları yapılmıştır.

Citybrand; cultural heritage that the day-to-day city of the past has and thesocial make-up that brings it to fruition is a concept that encompasses manyfactors such as human characteristics, identity, art, architecture. Theresearch was conducted in order to determine the city brand perceptions andsatisfaction ratings of the students. Data were gathered from the students ofBandırma Onyedi Eylül University in 2017-2018 Academic year by applyingquestionnaire due to convenience sampling method. The questionnaire consists oftwo parts. In the first part, demographic information of students and citybrand scale in the second part are included. Frequency, factor and regressionanalysis were used. Students' evaluations of city branding and theirsatisfaction from the city were evaluated and commented.
Okul Öncesi Eğitim Kurumlarının Yönetiminde Yaşanan Zorlukların Değerlendirilmesi
Evaluating the Difficulties in Managing Preschool Educational Institutions
Yazar: Demir Yıldız, Canan
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. STEMES’18, 2018
Anahtar kelimeler: Preschool Education,School Management,Leadership,Preschool Management Problems ; Okul Öncesi Eğitim,Okul Yönetimi,Liderlik,Okul Yönetimindeki Sorunlar

Okulöncesi eğitim kurumlarında görev yapmakta olan okul müdürlerinin, okulyönetiminde karşılaştıkları sorunlar ve çözüm yollarının değerlendirilmesiniamaçlayan bu çalışmada nitel bir yaklaşım benimsenmiştir. Araştırma verilerigörüşme tekniği kullanılarak toplanmıştır. Muş ili merkezinde yer alan devletve özel olmak üzere çeşitli anaokullarında görev yapmakta olan toplam 13 okulmüdürü araştırmanın çalışma grubunu oluşturmuştur. Araştırma verileri, betimselanaliz yapılarak değerlendirilmiştir. Sonuç olarak, okul müdürlerinin yönetimsürecinde karşılaştıkları birçok sorun tespit edilmiştir. Bu sorunlar arasındaen çok karşılaşılanlar ise maddi yetersizlikler, yardımcı personel eksikliği vevelilerin anaokullarına karşı olumsuz ya da ilgisiz tutumları olmaktadır. Okulmüdürlerinin toplantı yoluyla öğretmen, veli ve diğerleri ile ilgili sorunlarıçözmeye çalıştıkları görülürken, maddi yetersizliklerin üstesinden gelmek içinherhangi bir çözüm yolu uygulamadıkları dikkat çekmiştir.

A qualitative approach has been adopted in this study, which aims toevaluate the problems and solutions that school principals have faced inadministration of preschool education institutions. The research data werecollected using interview techniques. A total of 13 school principals workingin various state or private kindergartens or preschool education institutions,located in the centre of Muş province, formed the study group. Research datawere analyzed by descriptive analysis. As a result, many problems encounteredby the school principals in the management process have been identified. Themost common of these problems are financial insufficiencies, lack of assistantpersonnel, and parents' negative or irrelevant attitudes towards kindergartens.While school principals seem to be trying to solve problems with teachers,parents and others through meetings, they have noticed that they have notimplemented any solution to overcome financial insufficiencies.
ARPS Düşüş Eğrisi Modelinden Genişletilen Çok Değişkenli Doğrusal Olmayan Model ile Altın Fiyatlarının Analiz Edilmesi
Analysis of Gold Prices with Multivariate Nonlinear Model Extended from the ARPS’ Decline Curve Model
Yazar: Çelik, Ufuk; Başarır, Çağatay
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. ICEESS’ 18, 2018
Anahtar kelimeler: Altın Fiyatları,Tahmin,Makro Ekonomik Değişkenler ; Gold Prices,Forecast,Macro Economic Variables

Bu çalışmada, ARPS düşüş eğrisi modelinden genişletilen KNEA algoritmasıkullanılarak altın fiyatları tahminlenmiştir. Petrol üretim miktarlarıtahminlemesinde kullanılan ARPS düşüş eğrileri, üretim kapasitesi ve onu etkileyenfaktörler arasındaki doğrusal olmayan ilişkiyi ortaya koyması, KNEA sayesinde girişverilerini doğrusal olmayan kombinasyonda sağlaması ile zaman serisindekikaçınılmaz (aşırı küçük veya büyük) eksiklikler tahmin edilebilir. Analiz için 04.01.2010ile 14.12.2015 tarihleri arasındaki altın, gümüş, platin, paladyum, BrentPetrol, doğalgaz, 5, 10 ve 30 yıllık bono, S&P500, Nasdaq, DowJones,FTSE100, DAX, CAC40, SMI, NIKKEI, HANH, SEND ve Avro/Dolar verilerineodaklanılmıştır. Toplamda 1447 adet veriden, test amaçlı 10 günlük 2015 Aralıkayı verilerinin tahminlemesinde Mutlak Ortalama Sapması 6.926, Ortalama KareHatası 66.348, Kök Ortalama Kareler Hatası 8.145 ve Mutlak Ortalama YüzdeHatası ise 0.65 bulunmuştur.

In this study, gold prices are estimated by using KNEA algorithm, whichis extended from ARPS decline curve model. ARPS decline curves that are used inpredicting oil production quantities  providesa good indication of the nonlinear relationship between production capacity andinfluencing factors, KNEA provides input data in non-linear combination, andinevitable (extreme small or large) deficiencies in time series can beestimated. The study focused on gold, silver, platinum, palladium, Brent Petrol,Natural Gas, 5, 10 and 30-year bonds, S&P500, Nasdaq, DowJones, FTSE100,DAX, CAC40, SMI, NIKKEI, HANH, SEND and Euro/Dollar data between January 4,2010 and December 14, 2015 for analysis. For testing, 10 days of the 2015December data were calculated as Mean Absolute Deviation 6.926, Mean SquareError 66.348, Root Mean Square Error 8.145 and Mean Absolute Percentage Error0.65 from the 1447 days in total data.
G20 Ülkeleri ve Türkiye’nin Sağlık Sistemi Performansı: Yıllara Göre Karşılaştırmalı Bir Analiz
G20 Countries and Turkey's Health System Performance: A Comparative Analysis According to Years
Yazar: Konca, Murat; Demirci, Şenol
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 4, 2018
Anahtar kelimeler: Malmquist Total Factor Productivity,Healthcare Systems,G20 Countries ; Malmquist Toplam Faktör Verimliliği,Sağlık Sistemleri,G20 Ülkeleri

Sağlıktaperformans ölçümü, sağlık bakım sistemi tarafından sunulan hizmetlerinhastaların ihtiyaç ve beklentilerini karşılama etkililiğini izleme vedeğerlendirme işlemidir. Sağlık sistemi performansı hakkında anlamlı ve karşılaştırılabilirbilgiler, ulusal ve uluslararası seviyede güçlü sağlık politikalarıoluşturulmasını sağlamaktadır. Sağlık performansının kıyaslanabilir bir şekildedeğerlendirilmesi özellikle aynı ya da daha üst gelir grubundaki ülkelerleyapılan kıyaslamalar ile mümkün olup, sağlık sistemindeki eksiklikleri ya dadaha iyi yönlerin ortaya çıkarılmasını sağlamaktadır. Bu çalışmada, Türkiye’ninde üyesi bulunduğu 19 (Avrupa Birliği Komisyonu hariç) G20 ülkesinin sağlıksistem performanslarının karşılaştırılması amaçlanmıştır. Bu doğrultuda, ülkesağlık sistemlerinin karşılaştırılmasında sıklıkla başvurulan yöntemlerden olanMalmquist Toplam Faktör Verimliliği (MTFV) Endeksi’nden faydalanılmıştır.Analiz sonuçlarına göre Türkiye; 2000-2010, 2010-2015 ve 2000-2015 dönemlerindesağlık sisteminde verimlilik artışı gösteren ülkeler arasındadır.

Performancemeasurement in health is a process of monitoring and evaluating theeffectiveness of the services provided by the health care system to meet theneeds and expectations of the patients. Significant and comparable informationon health system performance ensures strong health policies at national andinternational level. A comparable assessment of health performance is possible,especially through comparisons with countries in the same or higher incomegroup, and provides for the elimination of deficiencies or better aspects inthe health system. In this study, it is aimed to compare the performance ofhealth care systems of the G20 members (excluding European Union Commission),whose one of members is Turkey.  In thisrespect, the Malmquist Total Factor Productivity (MTFP) Analysis, which is oneof the most frequently used methods in the comparison of health systems in thecountry, was utilized. The results showed that Turkey’s healthcare system is oneof the healthcare systems which show increase in efficiency in 2000-2010,2010-2015 and 2000-2015 time periods.
Azərbaycan Xalq Cümhuriyyəti: “AZƏRTAC”ın yaranma zərurəti və keçdiyi yol
The heritage of Azerbaijan People’s Republic – AzerTAc: necessity for the establishment  and the challenges it passed through
Yazar: Ahmadov, Namiq
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 3, 2018
Anahtar kelimeler: Azerbaijan People’s Republic,AzerTAc,the Soviet-era,TASS,Information ; Azerbaycan Halk Cumhuriyeti,AzerTAc,sovyet dönemi,Bilgi

Makalenin konusu Azerbaycan Halk Cumhuriyeti’nin yadigarı ve Doğu’dailk haber ajanslarından biri olan AzerTAc’ın geçtiği zor, ama şerefli yoldur.Ajansın oluşum dönemini 3 aşamaya ayırabiliriz. Birinci aşama 1920 senesininMart-Nisan aylarını kapsıyor. Milli haber ajansı ilk haberlerini bu dönemdeyayınlamaya başlamıştır. İkinci aşama zamansal açıdan uzun dönemi kapsıyor – tümSovyet Dönemi’ni. Üçüncü aşamaysa ikinci özgürlüğümüze kavuştuğumuz dönemikapsıyor. Bu dönemde – 1992 senesinde AzerTAc tarihi ismine geri dönmüştür. Amaözgürlüğün ilk yılları onun için çok zor olmuş, ajans birden bire kendibütçesinden yönetilmeye başlayınca, ciddi ekonomik sorunlar çıkmıştır. 1993senesinde Haydar Aliyev’in Azerbaycan’da siyasi hakimiyete dönüşü AzerTAc’ınfaaliyetinde yeni gelişme çağı olmuştur.

The topic of this article is the hard and glorious way passed through byAzerTAc – the heritage of the Azerbaijan People’s Republic and one of the firstnews agencies in the East. The period of formation of the agency can be dividedinto 3 phases. The first phase is quite short in time. This two-month period iseven ten times smaller than the age of the Azerbaijan People’s Republiccovering the March-April of 1920. The second phase covers quite a long periodof time – the Soviet era. In fact, this period can be divided into severalphases given the turmoil in history of the Soviet state. Finally, the thirdphase covers the period when we gained our second independence. During thisperiod – in 1992, AzerTAc restored its historical name, though the first yearsof the independence were very challenging, and the agency experienced seriouseconomic difficulties due to abrupt transition to self-supporting basis. HeydarAliyev’s return to political power in Azerbaijan in 1993 marked a newdevelopment stage in AzerTAc’s activity.
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Düzeylerinin Gelişiminde Tartışmalı Konuların Etkisi
The Effect of Controversial Issues on the Development of Social Studies Teacher Candidates' Critical Thinking Levels
Yazar: Yücel, Ahmet Galip; Köçer, Mehmet
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 3, 2018
Anahtar kelimeler: Controversial Issues,Critical Thinking,Critical Thinking Instruction ; Eleştirel Düşünme,Tartışmalı Konular,Eleştirel Düşünme Öğretimi

Öğrenciyiderslerde eleştirel düşünmenin çeşitli boyutlarıyla karşılaştırmanın, onlaranitelikli düşünme eğitimi sağlamanın bir yolu tartışmalı konulara derslerde yerverilmesidir. Bu bağlamda araştırmada, eleştirel düşünme modeli aracılığıylatartışmalı konulara derslerde yer verilmesinin sosyal bilgiler öğretmenadaylarının eleştirel düşünme düzeylerine etkisini incelemek amaçlanmıştır.Çalışma, kontrol gruplu ön test son test yarı deneysel desene uygun olarakyürütülmüştür. Araştırmada gruplar, sosyal bilgiler öğretmen adaylarındanoluşturulmuştur. Öğretmen adaylarının, bir sorun karşısındaki düşünceleriyazılı olarak alınmış ve veriler toplanmıştır. Cevaplar Bütüncül EleştirelDüşünme Dereceli Puanlama Anahtarı ile puanlanmıştır. Verilerin analizindeistatistiksel analizler kullanılmıştır. Eleştirel düşünme modeli ile tartışmalıkonuların derslerde ele alınmasının eleştirel düşünme düzeylerine anlamlı derecedeve olumlu yönde etki ettiği anlaşılmıştır. Ayrıca öğretmen adaylarının,eleştirel düşünmeye yönelik düşünme öğretimine ihtiyaç duydukları sonucunaulaşılmıştır.

One way for the student to confront with the various dimensions ofcritical thinking in the lessons and to provide them quality thinking trainingis to give place to controversial topics in the lessons. In this context, inthe research it is aimed to investigate the effect of giving lectures oncontroversial topics, through the critical thinking model, on social studiesteacher candidates’ critical thinking levels. The study was conducted inaccordance with the comparison group pretest – posttest quasi-experimentaldesign. In the study, the groups were composed of social studies teachercandidates. The opinions of teacher candidates toward a problem were taken inwriting and data were collected. The answers were scored through HolisticCritical Thinking Scoring Rubric. In the data analysis section, statisticalanalyzes were used. As a result of the research, it has been understood thatthe giving place to the controversial topics in the lesson with a criticalthinking model has a significant and positive effect on the teacher candidates'critical thinking levels. In the research it is reached the conclusion that theteacher candidates, need critical thinking instruction.