Ailelerin Sarsılmış Bebek Sendromu Hakkında Bilgi Düzeyi
Families Knowledge Level About Shaken Baby Syndrome
Yazar: Meral, Gülsen; Çelik, Yusuf; Tunaligil, Verda; Yaşar, Ruveyda; Kılınç, Tuğba; Güngör, Ebru; Tahiroğlu, Secda; Yapaner, Ecenur; Zengin, Kübra; Kaymaz, Hatice
Dergi: Anadolu Kliniği Tıp Bilimleri Dergisi, Vol. 23 No. 3, 2018
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; child abuse,shaking baby,child ; çocuk istismarı,sarsılmış bebek,çocuk

Amaç: Sarsılmış Bebek Sendromu psikomotor gelişimingecikmesi, öğrenme, konuşma zorlukları, fiziksel, zihinsel bozukluklar gibibeyin hasarlarına yol açabilir, Çalışmamızın amacı ailelerin sarsılmış bebeksendromunu hakkında bilgilerini ölçmektir. Gereç ve Yöntemler: Çalışma Ocak-Mart 2016 tarihleriarasında 170 kadın 16 erkek ebeveyni içermektedir. Ebeveynlerin bebekleriniavutma yöntemleri ve sarsılmış bebek sendromun hakkındaki bilgi düzeyi 32soruluk olan anket ile değerlendirildi. Kullanılan anketin nominal sorularıdışındaki, sorular için güvenilirlik analizi Cronbach's Alpha katsayısı % 85olarak bulundu.Bulgular: Çalışma %8,6'sı (n=16) baba,%91,4'ü anne (n=170) toplam 186 olguile gerçekleştirildi. Ebeveynlerin sarsılmış bebek sendromu hakkında bilgisahibi olma oranı %16 olarak belirlendi. “Bebekleri sarsmanın zararı var mı?”sorusuna %87,6 evet yanıt verdi, “Annenin eğitim durumunun bebeği sarsmanınbebeğe zararı var mıdır?” sorusuna istatistik olarak anlamlı fark bulundu (p=0,019).Annenin eğitim durumu ile bebeklerin ayakta sallanmaması durumukarşılaştırıldığında fark önemli bulundu (p=0,001). Kız ve erkek bebeği olanebeveynler aynı karşılaştırma için farkın önemli olduğu belirlendi (p=0,045).Tartışma ve Sonuç: Sarsılmış bebeksendromu ve bebeklerini avutma yöntemleri konusunda ebeveynlerin bilgileriyetersiz olduğu görüldü.  Sarsılmış bebeksendromu hakkında ve bebekleri avutma yöntemleri konusunda yapılacakeğitimin sarsılmış bebek sendromu önlenmesi açısından önemli sonuçlar vereceğibulundu.

Aim: Shaken Baby Syndrome can lead to brain damage such as delayedpsychomotor development, learning, speech difficulties, physical and mentalimpairments. The purpose of our work is to measure knowledge about the shakenbaby syndrome.Material andMethods: he study included 170 female and 16male parents between January-March 2016. The level of knowledge about parents'methods of soothing babies and shaken infant syndrome was evaluated by aquestionnaire with 32 questions. Cronbach's Alpha coefficient was 85% for thereliability analysis for the questions, except for the nominal questions of thequestionnaire used.Results: 8.6% (n = 16) of the study were performed with father, 91.4% withmother (n = 170) in total 186 cases. The rate of parents having knowledge ofthe shaken baby syndrome was determined to be 16%. 87.6% of the respondentsanswered yes to the question "Is there any harm in shaking thebabies?", There was a statistically significant difference (p = 0,019) inthe question "Is the education of the mother shaking the baby and the babyhaving any harm?" When comparing the educational status of the mother withthe situation of the baby not standing, the difference was significant (p =0.001). Parents with male and female babies were found to be significantlydifferent for the same comparison (p = 0.045).Discussion andConclusion: The parents' knowledge of theshaken baby syndrome and the methods of shooting on babies was found to beinadequate. Education about the shaken baby syndrome and methods of shootingbabies has found significant consequences for the prevention of shaken babysyndrome.