Yeni İlköğretim Programlarının Uygulamadaki Etkililiğine İlişkin Lisansüstü Tezlerin Analizi
Analysis of Graduate Theses on The Efficiency of The New Primary School Curricula
Yazar: Akpınar, Burhan; Dönder, Ayşenur; Karahan, Osman
Dergi: İnönü University Journal of the Faculty of Education, Vol. 14 No. 1, 2014
Anahtar kelimeler: New primary-school curricula, Efficiency of primary-school curricula, Graduate theses ; Yeni ilköğretim programları, İlköğretim programlarının etkililiği, Lisansüstü tezler

Bu çalışmanın amacı, Yeni İlköğretim Programlarının uygulamadaki etkiliğine ilişkin 2006-2011 yılları arasında yapılmış olan lisansüstü tezleri çeşitli boyutlarıyla analiz etmektir. Bu boyutlar araştırmanın amacı, yöntemi, veri toplama aracı ve bazı demografik özelliklerdir. Belgesel tarama modelinde olan çalışma, konuyla ilgili olarak seçilen on sekiz yüksek lisans tezi üzerinde yürütülmüştür. Verilerin analizinde demografik tasnif ve tablolaştırmadan sonra, sözü geçen tezler amaç, yöntem ve veri toplama aracı gibi özellikler bakımından incelenerek yorumlanmıştır. Verilerin analizinden Türkiye’de Yeni İlköğretim Programlarının uygulamadaki etkiliğine ilişkin sözü geçen süreçte sınırlı sayıda lisansüstü tez çalışması yapıldığı belirlenmiştir ve bu tezlerin büyük bir kısmı, Yrd. Doç. Dr. unvanlı öğretim üyelerinin danışmanlığında gerçekleştirilmiştir. Çoğunlukla sonuç odaklı program değerlendirme modelinde yürütülen bu tezlerin amacı daha çok adı geçen programların uygulamadaki etkililiğine ilişkin olup, bunu konuyla ilgili öğretmen görüşlerinin belirlenmesi izlemektedir. Bu tezlerde, veri toplama aracı olarak, büyük oranda araştırmacılar tarafından geliştirilmiş anket kullanılmıştır. Çalışmada ayrıca, sözü geçen tezlerin çoğunlukla, konunun detaylı bir resmini ortaya koymaktan ziyade, akademik bir gereklilikle yürütüldüğü değerlendirmesi yapılmıştır. Tezlerdeki bu sınırlılığın, daha çok kullanılan yöntem ve veri toplama aracından kaynakladığı düşünülmektedir.

Abstract nbsp;     nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;  nbsp; nbsp; nbsp;The purpose of this study is to analyze the graduate theses conducted between 2006 2011 on the efficiency of the new primary school curricula in terms of various dimensions  These dimensions are the aim  method and data collection instrument of the study and some demographical characteristics  The study has been conducted based the relevant eighteen master theses  The theses in question have been analyzed and interpreted in terms of their aims  methods and data collection tools after some demographical classifications and tables      It has been identified that there have been only few graduate theses done on the efficiency of the new primary school curricula in Turkey during the afore mentioned period  These theses seem to have been conducted under the supervision of largely academicians with an Assistant Professor Dr  title and mostly by female ones  The theses were generally conducted in the results based evaluation model  and their aim is largely related to the efficiency of the curricula in question  And the theses are based on determining teachers rsquo; views  Moreover in these theses questionnaires developed mostly by the researchers were used as data collection tools  It has also been suggested in the study that the theses were conducted as an academic requirement rather than presenting a detailed picture of the issue  It is thought that this limitation of the theses results from their methods and data collection tools     Key Words:  nbsp;New primary school curricula  Efficiency of primary school curricula  Graduate theses