hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Demokrasinin Doğulu Kökenlerine Dair Bir İnceleme
A Study on the Eastern Origins of Democracy
Yazar: Levent, Ramazan
Dergi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 22 No. 3, 2019
Anahtar kelimeler: Torah,Qur'an,Belkis,Prophet Solomon,anoint ; Kitab-ı Mukaddes,Kur’an,Belkıs,Süleyman Peygamber,mesh etmek

Demokrasi tarihi ile ilgili yapılan çalışmalarda batı tarihine endeksli bir çabanın söz konusu olduğu görülmektedir. Bu çalışmada doğu tarihindeki bazı demokrasi örnekleri ele alınmaktadır. Antik İsrail Devletinin kuruluşu sürecinde krallık yapan Davut ve Süleyman peygamberlerin yönetimleri bu yaklaşımla incelenmiştir. Kaynak olarak en başta Kitab-ı Mukaddes verilerine yer verilmiştir. İslami kaynaklarla da konu desteklenmiştir. Diğer bir örnek olarak Süleyman Peygamber zamanında yaşayan Sebe Melikesinin yönetim şekli değerlendirilmiştir. Tevrat’ta Sebe melikesinin yönetiminin içeriği ile ilgili bir veri bulunmadığı için bu kitap kaynak olarak kullanılamamıştır. Melikenin yönetim modeli için Kur’an’ın ifadeleri değerlendirilmiştir. Hem Davud-Süleyman peygamberlerin yönetimleri hem Sebe Melikesinin yönetimleri incelenerek bazı çıkarımlarda bulunulmuştur. Demokrasinin doğu toplumlarında MÖ XII. yy’a kadar dayanan bir tarihinin olduğu görülmüştür.

In the studies on the history of democracy, it is seen that there is an effort indexed to the western history. In this study some examples of democracy in eastern history are discussed. The governance of the prophets of David and Solomon, who made the kingdom in the foundation of the ancient state of Israel, were examined with this approach. In the first place, the Torah and Bible data are given as the source. The subject was also supported by Islamic sources. As another example, the Sebe queen’s administration method, who lived in the time of the Prophet Solomon, was evaluated. This book was not used as a reference since there is no data on the content of the Sebe administration in the Torah. Qur'an's statements were evaluated for the queen's management model. Both the administration of the prophets of David / Suleiman and the queen of Sebe have been examined and some inferences have been made. İn Eastern societies. It was seen that democracy had a history dating back to the X. century BC.
Test Maddelerinin Bilim Felsefesi Bağlamında Değerlendirilmesi
Evaluation of Test Items in the Context of Science Philosophy
Yazar: Koçak, Duygu
Dergi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 21, 2019
Anahtar kelimeler: Science Philosophy,test,item types,positivism,post-positivistzm ; Bilim felsefesi,test,madde türleri,pozitivizm,post-pozitivistzm

Ölçme ve değerlendirme, dolayısıyla testler eğitim sisteminin önemli birbileşenidir. Eğitim programları, öğretim yöntem ve teknikleri ve öğrenmealanları genellikle eğitim felsefesi çerçevesinde değerlendirilirken, ölçme vedeğerlendirme kavramı felsefi açıdan değerlendirilmemiştir. Bu çalışmada,bilimin tarihsel gelişimi ve bilim felsefesi ışığında eğitimde kullanılan ölçmearaçlarının değerlendirilmesi yapılmıştır. Buna göre, çoktan seçmeli,doğru-yanlış, boşluk doldurmalı, kısa cevaplı, eşleştirme, açık uçlu maddeyapıları ve sözlü sınavlar ile performansa dayalı durum belirleme teknikleripozitivist ve post-pozitivist yaklaşımlar çerçevesinde değerlendirilmiştir.Performansa dayalı durum belirleme, açık uçlu sınavlar ve sözlü sınavlarınbireye yanıtlamada özgürlük tanıması, tek bir mutlak doğru içermemesi vesürecin ön plana çıkması bakımından post-pozitivist paradigma ile etkileşimliolduğu değerlendirmesi yapılmıştır. Bu değerlendirmelerin ardından pozitivistparadigmayı ve post-pozitivist paradigmayı temel alan madde yapılarının eğitimhedeflerine ve bireye olan katkıları tartışılmıştır. Post-pozitivistparadigmayı temel alan madde yapılarının ve değerlendirme yaklaşımının eğitimhedeflerine ulaşmada ve bireye özgür düşünme imkânı tanıması bakımından önemliolduğu yargısına varılmıştır.

Measurementand evaluation, therefore, tests are an important part of the education system.While education programs, teaching methods and techniques and learningcurriculums are generally evaluated within the framework of educationalphilosophy, the concept of measurement and evaluation has not been evaluatedphilosophically. In this study, based on the historical development of scienceand philosophy of science, the evaluation of the scale tools used in educationwas made. Accordingly, multiple-choice, true-false, gap-filled, short-answer,matching, essay item types and oral examinations and performance-basedassessment techniques were evaluated within the framework of positivist andpost-positivist approaches. Performance-based assessment techniques, open-endedexams and oral examinations were considered to be free to respond to theindividual and to interact with the post-positivist paradigm in order for theprocess to come to the fore. Following these evaluations, the contribution ofthe item structures based on the positivist paradigm and post-positivistparadigm to the educational objectives and the individual were discussed. It isconcluded that item structures and evaluation approach based on post-positivistparadigm are important in achieving educational goals and in providing freethinking to the individual.
Yugoslavya’nın Dağılma Sürecinin Araçsalcı Bir Yaklaşımla Analizi
An Instrumentalist Analysis on the Dissolution of Yugoslavia
Yazar: Sarıkaya Güler, Tuğba; Emiroğlu, Hüseyin; Bayram, Mürsel
Dergi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 21 No. 4, 2019
Anahtar kelimeler: Yugoslavya,milliyetçilik,araçsalcılık ; Yugoslavia,nationalism,instrumentalism

Etnik milliyetçiliğin kitleselleşmesinde siyasal seçkinlerin söylemleri,sembol manipülasyonları ve medya gibi faktörlerin etkisi yadsınamaz. Etnikhusumet ve çatışmalar da büyük oranda seçkinlerin araçsallaştırmalarıyla etnikgrubun toplumsal hafızasında yaratılan algısal güvenlik tehditlerindenbeslenmektedir. Yugoslavya’nın dağılma sürecinde ortaya çıkan çatışmalar, buvarsayımı destekleyecek niteliktedir. Zira Yugoslavya devleti, yükselen etnikmilliyetçi dalganın tesiriyle dağılmaya sürüklenirken bu süreçte siyasalseçkinlerin tutumları önemli bir etken olmuştur. Bu anlamda Balkanmilliyetçiliklerinin gelişimini ve Yugoslavya’nın dağılma sürecini açıklayabileceken uygun kuramsal yaklaşımlardan birinin “araçsalcılık” (enstrümantalizm) olduğu söylenebilir. Buradan hareketle çalışmadaetnisite ve milliyetçiliğe ilişkin kuramsal yaklaşımlar değerlendirilecek vesöz konusu yaklaşımlardan biri olan araçsalcılık üzerinden YugoslavyaFederasyonu’nun parçalanma süreci analiz edilecektir.

It isimpossible to disprove the effect of political elite discourses, symbolmanipulations and media on the process of nationalist popularization. Accordingly,ethnic hostility and conflicts are often fueled by perceived threats createdthrough the political instrumentalizations in the collective memory of anethnic group. This assumption is supported by the conflicts during thedissolution of Yugoslavia, because the attitudes of political elites were quiteeffective while Yugoslavian state was sliding into dismemberment with theinfluence of rising ethnic nationalist wave. In that regard, we assert that“instrumentalism” may be the most appropriate theoretical approach to explainthe making of Balkan nationalisms and the dissolution of Yugoslavia. From thispoint of view, this paper aims to evaluate the theoretical approaches toethnicity and nationalism and to analyze the dismemberment of Yugoslaviathrough the prism of instrumentalism.
Lise Öğrencileri İçin Analitik Düşünme Ölçeği Geliştirme Çalışması
Developing Analytical Thinking Scale for High School Students
Yazar: Ocak, Gürbüz; Park, Ferat
Dergi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 22 No. 1, 2019
Anahtar kelimeler: Analitik Düşünme,lise öğrencileri ; Analytical thinking,high school students

Bu çalışmada lise öğrencilerinin analitik düşünme düzeyleri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın örneklemini, 2017-2018 eğitim-öğretim yılında, Afyonkarahisar ilinde öğrenim gören 297 lise öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmada karma yöntemlerden olan keşfedici ardışık desen kullanılmıştır. Bu araştırmada 24 maddelik beşli likert tipinde lise öğrencileri için analitik düşünme ölçeği geliştirilmiştir. Ölçek 1. faktörde (bilgiyi özümseme) 0.449 - 0.734 arasında faktör yükleri olan 10 madde, 2. faktörde (ayrıntılara dikkat etme) 0.590 – 0.772 arasında faktör yükleri olan 6 madde, 3. faktörde  (çözümleme) 0.617 - 0.769 arasında faktör yükleri olan 4 madde ve 4. faktörde  (çalışma stratejisi) 0.646 - 0.758 arasında faktör yükleri olan dört alt faktörden oluşturulmuştur. Geliştirilen ölçeğin alt boyutlarının cronbach alfa katsayıları 0.867, 0.840, 0.774 ve 0.741 ve ölçeğin tüm güvenirlik katsayısı 0.908 olarak hesaplanarak güvenilir olduğu sonucuna varılmıştır. Araştırma sonucunda 24 maddelik, 4 alt boyuta sahip, 5’li likert tipinde ve güvenilir bir ölçek elde edildiği söylenebilir. Araştırmanın son bölümünde doğrulayıcı faktör analizi çalışmaları gerçekleştirmiş ve uyum iyiliği indekslerinin mükemmel ve kabul edilebilir düzeyde olduğu belirlenmiştir.

In this study, analytical thinking levels of high school students is tried to be determined. The sample of the research is 297 high school students in Afyonkarahisar city center in 2017-2018 academic year. The exploratory sequential pattern, which is a mixed method in research. It creates a 5-point Likert-type scale consisting of 24 items to obtain the data. The scale has four factors, 10 items with factor loads between 0.449 and 0.734 in factor 1 (factor assimilation), 6 items with factor loads between 0.590 and 0.772 in factor 2 (attention to detail), 0.617 - 0.769 in factor 3 (analysis) It is composed of 4 factors with factor loads and four sub-factors with factor loads between 4 and 4 factors (working strategy) between 0.646 and 0.758. The cronbach alpha coefficients 0.867, 0.840, 0.774 and 0.741 indicate that it is reliable to calculate the cronbach alpha coefficient 0.908 for the overall reliability of the scale. In the research, a reliable scale with 24 items, 4 sub-dimensions, 5-point likert type can be obtained. It is in excellent and acceptable condition.
Amerikan Basınında Türk-Ermeni Ortak Mandası Tartışmaları (1919-1920)
Discussions about the Turkish-Armenian Common Mandate In the American Press (1919-1920)
Yazar: Sarısaman, Sadık; Çalışkan, Burak
Dergi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 21 No. 4, 2019
Anahtar kelimeler: Ermeni,Türkiye,Amerika Birleşik Devletleri,manda,basın ; Armenian,Turkey,USA,mandate,press

Bu çalışmanın amacı Türkiye ve ABD arasındamanda meselesine yaklaşım farkına dikkat çekmektir. Türkiye'de "MilliMücadele döneminde manda meselesi" denildiği zaman genellikle iki hususakla gelmektedir. Bunlardan ilki Türkiye'nin bir bütün olarak ABD mandasınabırakılmasıdır. İkincisi ise ABD Başkanı Wilson'un Ermenistan'ı manda altınaalma çabalarıdır. Türkiye ve Ermenistan'ın ortak mandası meselesi üzerindeyeterince durulmamıştır. Oysa Amerikan basınının meseleye yaklaşımı farklıdır.Amerikan basınındaki haber ve yorumlarda ortak manda ya da sadece Ermenimandası söz konusu edilmiştir. Bu makalede ABD'de farklı eyaletlerde yayınlanangazeteler çerçevesinde ortak manda sorunu derinlemesine ele alınmıştır. BöyleceAmerika Birleşik Devletleri'ndeki çeşitli çevrelerin Türkiye'ye bakış açılarıda gözler önüne serilmiş olacaktır. ABD basınına göre ağırlıklı olarakTürkiye'de bulunmuş olan misyonerler ve devlet adamları ortak manda fikrinedestek olmuşlardır. Dikkati çeken bir husus vardır ki Ermeni asıllı ABDvatandaşlarının hiç birisi ortak mandadan yana değildir. Onların tamamı sadeceErmeni mandasını savunmuşlardır. Ortak mandaya karşı çıkanlar ise ağırlıklıolarak Ermeni asıllılardır. Ancak Ermeni olmayan ABD vatandaşlarının daçoğunluğunun sadece Ermeni mandasını istedikleri görülmüştür.

The purpose of this study is to draw attentionto the different approaches to the mandate issue between Turkish and Americanpublic opinion. Two points came to mind related to “the mandate issue duringthe period of National Struggle” in Turkey. The first one was to leave Turkeyto the American mandate as a whole. And, the second one was the efforts of theAmerican President Wilson to mandate Armenia. However, the approach of theAmerican press to the issue was different. Either a common mandate or only theArmenian mandate was mentioned in the news and comments of the American press.In this article, the common mandate issue is discussed within the frame ofnewspapers published in different states of the USA. Thus, perspectives ofvarious circles in the USA on Turkey were also revealed. According to theAmerican press, most of the missionaries and statesmen residing in Turkeysupported the idea of common mandate. There is an issue drawing attention thatnone of the Armenian American citizens approved the idea of common mandate. Allof them only advocated the Armenian mandate. The ones opposing to the commonmandate were mostly Armenian citizens. However, it was seen that most of theUSA citizens who were not Armenian supported only the Armenian mandate.
Birleşik Krallık’taki Okullarda Ders Kitabı Kullanımı: Mevcut Durum, Çalışmalar, Gelecek Planları
Textbook Usage at Schools in the UK: Current Status, Studies, Future Plans
Yazar: Çalışkan, Nihal; Toyran, Mehmet
Dergi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 22 No. 3, 2019
Anahtar kelimeler: Birleşik Krallık,eğitim sistemi,ders kitabı,materyal ; United Kingdom,education system,textbook,material

Bu çalışma, Birleşik Krallık eğitim sisteminde ders kitabı kullanımı konusuna ışık tutmayı amaçlamaktadır. Dünyanın birçok ülkesinde ders kitapları başlıca eğitim materyali olmasına rağmen, Birleşik Krallık eğitim sisteminde geçtiğimiz yüzyılın son yarısında ders kitabı kullanımı ortadan kalkmıştır. Bunda farklılaştırılmış öğretim ve öğrenmeyi öğretme yaklaşımları etkili olmuştur. Ancak, ders kitabı kullanımının başat olduğu Uzak Doğu ülkelerinin PISA gibi uluslararası sınavlarda elde ettiği başarılar, İngiliz eğitim otoritelerini Birleşik Krallık’taki ders kitabı karşıtlığı kültürünü sorgulamaya yöneltmiştir. Eğitim Bakanlığı, nitelikli ders kitaplarını kullanıma sunarak ders kitabı karşıtlığını zayıflatmak üzere çeşitli adımlar atmıştır. Şimdiye kadar matematik ders kitaplarında oldukça önemli bir mesafe kat edilebilmiştir. Eğitim otoriteleri, Birleşik Krallık’taki okullarda ders kitabı kullanımını yaygınlaştırma yolunda çaba sarf etmekle birlikte, eğitimin bireysel olması gerektiği yönündeki köklü düşünce, bütün tarafları ikna etmenin uzun zaman alacağını göstermektedir.

This study aims to shed a light on textbook use in the UK education system. Although being the primary course material in many countries through the World, textbooks have fallen out of use in the UK during the last quarter of the century. The philosophy of differentiated teaching and “teach how to learn” have played a great part in shaping this change. However, the success of Far East countries, where the textbook use is dominant, in international exams such as PISA urged British educational authorities to question the anti-textbook culture in the UK. Ministry of Education has taken a step to counteract against this anti- textbook culture by introducing high quality textbooks to the UK schools. So far, considerable progress has been made in maths textbooks. The authorities aim to widen the use of textbooks in the UK schools, but it seems this will take a long time to persuade all parties in the educational system due to the deep-seated view that education must be individualized.
Üniversite Öğrencilerinde İşlevsel Olmayan Romantik İnançlarla Çelişik Duygulu Cinsiyetçiliğin ve İlişki Deneyiminin İlişkisi
Relations of Dysfunctional Romantic Beliefs with Ambivalent Sexism and Relationship Experience in University Students
Yazar: Aktan, Timuçin; Asker, Handesu
Dergi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 22 No. 3, 2019
Anahtar kelimeler: Romantic beliefs,ambivalent sexism,relationship experience ; Romantik inançlar,çelişik duygulu cinsiyetçilik,ilişki deneyimi

Romantik inançlar, kişinin ilişkiden beklentilerini belirlemekte ve bu beklentilerin gerçekçi olmaması ilişkinin işlevselliğini bozabilmektedir. İşlevsel olmayan romantik inançlar, kadınların zayıf ve korunmaya muhtaç olduğuna dair cinsiyetçi inançlarla paralellik göstermektedir. Bu doğrultuda, bu araştırmada üniversite öğrencilerinin işlevsel olmayan romantik inançlarıyla cinsiyetçiliğin ilişkisini incelemek amaçlanmıştır. Çalışma, bir vakıf üniversitesinin çeşitli bölümlerinde okuyan 102 kadın ve 48 erkek olmak üzere toplam 150 katılımcıyla yürütülmüştür. Katılımcılardan, "Romantik İnançlar Ölçeği", "Çelişik Duygulu Cinsiyetçilik Ölçeği" ve "Erkeklere İlişkin Çelişik Duygular Ölçeği" ile birlikte demografik bilgi formunu doldurmaları istenmiştir. Çalışmanın bulguları hem erkeklere hem de kadınlara yönelik korumacı tutumların gerçekçi olmayan romantik inançları pozitif yönde yordadığını göstermiştir. Elde edilen bulgular, cinsiyet ve ilişki deneyimi değişkenleriyle ilişkilendirilerek tartışılmıştır.

Romantic beliefs are one of the important correlates of relationship expectancies. For that reason, unrealistic beliefs and expectations about relationships can harm relationship functionality. These kinds of dysfunctional beliefs about relationships seem to be in line with sexist beliefs which depict (romantic) female partner as weak and as in a need for protection.  The aim of the study was to investigate the relations between sexism and dysfunctional romantic beliefs. One hundred and fifty students (102 females and 48 males) of a private university participated to the study. Participants completed "Romantic Beliefs Scale", "Ambivalent Sexism Inventory", "Ambivalence toward Men Inventory" and Demographic Information Form. Findings showed that benevolent sexist beliefs, but not hostile ones, towards both men and women predicted dysfunctional romantic beliefs. Findings were discussed in relation with gender and relationship experience.
İş Aile Çatışması ve Çalışmaya Tutkunluk Arasındaki İlişkiye Yönelik Bir Araştırma
A Study on the Relationship between Work-Family Conflict and Work Engagement
Yazar: Tokmak, Mutlu
Dergi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 23 No. 1, 2019
Anahtar kelimeler: Work family conflict,working engagement,public employees ; İş aile çatışması,çalışmaya tutkunluk,kamu çalışanları

Bu çalışmanın amacı, işgörenlerin yaşadıkları iş aile çatışması ile çalışmaya olan tutkunlukları arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırma Türkiye’de Ağrı ilinde çalışan kamu kurumu personeline uygulanmıştır. Araştırmaya 170 kamu personeli katılmıştır. İş aile çatışması ve çalışmaya tutkunluk arasındaki ilişkinin belirlenmesi amacıyla korelâsyon analizi gerçekleştirilmiştir. Ayrıca iş aile çatışmasının çalışmaya tutkunluk üzerindeki etkisini belirlemeye yönelik basit regresyon analizi gerçekleştirilmiştir. Korelâsyon analizi neticesinde istatistiksel olarak anlamlı sonuçlar elde edilmiş ancak regresyon analizi istatistiksel olarak (F=3.833; R2=0.022; p > 0.05) anlamlı sonuç vermemiştir. Araştırma sonucunda, iş aile çatışması ile çalışmaya tutkunluk arasında negatif yönlü (r = -0.201, p < 0.01) ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur. İş aile çatışması ile çalışmaya tutkunluk alt boyutlarından dinçlik ile negatif yönlü (r = -0.326, p < 0.01), adanmışlık ile negatif yönlü (r = -0.193, p < 0.05) bir ilişki tespit edilmiştir. Çalışanların iş ve aile ilişkilerinde yaşadıkları olumsuzluklar, çalışma yaşamlarına negatif olarak yansımakta ve onların çalışmaya tutkunluklarını azaltmaktadır.

The purpose of this study is to reveal the relationship between the work engagement and job family conflict that employees live. Research was applied to a provincial government agency working staff in Ağrı province in Turkey. 170 public personnel participated in the study. Correlation analysis was performed to determine the relationship between work family conflict and working passion. In addition, simple regression analysis was carried out to determine the effect of work-family conflict on working engagement. As a result of the correlation analysis, statistically significant results were obtained, but regression analysis did not yield (F=3.833; R2=0.022; P>0.05) statistically significant results. As a result of the research, a negative and significant relationship of (r = -0.201, p < 0.01) was found between work-family conflict and working engagement. Among the sub-dimensions of affection to work with work-family conflict, a relationship with vigour was negatively (r = -0.326, p < 0.01), and dedication and (r = -0.193, p < 0.05). The negativities experienced by the employees in their business and family relations reflect negatively on their working lives and reduce their passion for working.
Türkiye’deki Kamu ve Özel Sektör Hastanelerinde Kurumsal Sosyal İnovasyon Yaklaşım ve Uygulamalarına Yönelik Bir Değerlendirme
An Evaluation of Corporate Social Innovation Approaches and Practices of Public and Private Hospitals in Turkey
Yazar: Tuna, Özlem; Kılıç, İbrahim
Dergi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 22 No. 1, 2019
Anahtar kelimeler: Social innovation,corporate social innovation,hospital,Turkey ; Sosyal inovasyon,kurumsal sosyal inovasyon,hastane,Türkiye

Bu araştırmanın amacı, Türkiye’deki kamu ve özel sektör hastanelerinin kurumsal sosyal inovasyon yaklaşım ve uygulamalarına yönelik betimsel bir değerlendirme yapmaktır. Bu nedenle kamu ve özel sektör hastanelerinin, sosyal inovasyonun gelişimini sağlayacak yönetişim özelliklerine hangi düzeyde sahip olduğu geliştirilen yeni bir ölçek ile belirlenmiştir. Veri toplama aracı olarak kullanılan anket, Türkiye'nin 7 bölgesinden 14 şehirde faaliyet gösteren 140 kamu ve özel sektör hastanesinin 140 üst düzey yöneticisine uygulanmıştır. Verilerin analizinde faktör analizi, güvenirlik analizi, betimsel istatistikler Ki-Kare testi, t testi ve varyans analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, hastanelerin türü ile inovasyon faaliyetlerine kaynak ayırma ve inovasyon departmanı olma durumu arasında anlamlı ilişkiler olduğu, genel olarak hastanelerin kurumsal sosyal inovasyon yaklaşım ve uygulama düzeylerinin 5'li Likert derecelemesinde ortalamanın üzerinde olduğu ve kurumsal sosyal inovasyona yönelik yönetici görüşlerinin hastane türü, inovasyona kaynak ayırma ve inovasyon departmanı olma durumuna göre anlamlı farklılıklar gösterdiği tespit edilmiştir.

The purpose of this research is to make a descriptive assessment for public and private sector hospitals practices and applications of corporate social innovation approach in Turkey. For this reason, it has been determined by a new developed scale whether public and private sector hospitals have or no level of governance characteristics that will ensure the development of social innovation. The questionnaire used as data collection tool were applied to 140 senior executives working in 140 public and private hospitals operating in 14 cities of 7 regions of Turkey. Factor analysis, reliability analysis, descriptive statistics, chi-square test, t test and variance analysis were used for data analysis. As a result of the study, it was found that there were significant relationships between the type of hospitals and the resource allocation and innovation department of innovation activities, and the general level of institutional social innovation approach and application levels of hospitals were above average in a 5-point Likert scale. It has been determined that managers' views on corporate social innovation differ significantly according to the type of hospital, resource allocation and innovation department.