hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
İsa’nın Doğumu-İkonografi İlişkisi Üzerine
On The Relationship Between The Bırth Jesus and Iconography
Yazar: Küçük, Mehmet Alparslan
Dergi: Dini Araştırmalar, Vol. 22 No. 55 (15-06-2019), 2019
Anahtar kelimeler: İkon,İkonografi,Bayram,İsa,Noel ; Icon,Iconography,Holiday,Jesus,Christmas

Hıristiyan hayatının ana unsurunu “İsa” oluşturmaktadır. Bundan dolayı Hıristiyanlık; İsa ekseninde oluşmuş bir din şeklinde algılanmaktadır. Bu algı, İsa’nın doğumundan dirilişine kadar hem Hıristiyan inancında, Kutsal Kitabında ve ibadetlerinde hem de İkonografide kendisini açıkça göstermektedir. Çünkü Hıristiyanlara göre İsa’nın doğumu, insanoğlunun kurtuluşunun başlangıç noktasını oluşturmaktadır. Bu doğum, Hıristiyanlıkta bir süreç dahilinde, “Noel” adıyla bayram olarak kutlanmakta ve İkonografide de sahnelenmektedir. Böylece İsa’nın doğum sahnesi, İkonografide en önemli ikonalar hatta on iki yortu (dodekaorton) ikonaları arasında yerini almaktadır. Hıristiyanlıkta büyük bir önem taşıyan İsa’nın doğumunun, ikonografide yorumlanmasını ortaya koyan bu makalede; ikona ile ilgili kavramların analizi yapılmaktadır. Bu analizler ve bilgiler bağlamında Hıristiyan hayatında önemli yer tutan ve “İsa’nın Doğumu” anısına bir bayram niteliğinde kutlanan “Noel”e ve onun ikonografik açıdan değerlendirilmesine yer verilmektedir.

“Jesus” constitutes the main element of Christian life. Therefore, Christianity is perceived as a Jesus-centered religion. This perception, from the birth of Jesus to his resurrection, clearly reveals itself both in the Christian faith, Christian worship and Iconography. Because, according to Christians, the birth of Jesus is the beginning of the salvation of mankind. The birth of Jesus, which contains a process, was celebrated as a Christmas Festival in Christianity. Christmas is a combination of the words “Noiono, Noio, Neos” and the concepts “hed, hel, Helios”. These words mean “first day, new day of the month” or “new sun”. Today, Christmas has an important place in Christian life as folkloric. In this component, Santa Claus, pine tree and turkey have an important role. The birth of Jesus was reflected in iconography. The birth scene of Jesus was included in the iconography, and it was one of the icons of the twelve yortou (dodekaorthon). In this context, icons are important (especially for Orthodox Christians). The concept of icon comes from the Greek words “eikon, eikein”. In the iconography the birth of Jesus have the birth of Mary, the visit of Elizabeth, the dream of Joseph and the angel to Joseph, the census, the birth of Jesus, the good news of the shepherds and the worship of Kings. The concepts related to icons within these stages were analyzed. In this article, the importance of birth of Jesus in Christian life and iconography is revealed. Then, the birth of Jesus as a holiday has been discussed. And this birth was interpreted in iconographic terms.
Kitap Tanıtımı: Saraybosna Gazi Hüsrev Bey Kütüphanesi 1206/2 Nu.Da Kayıtlı El Yazması Eser
Book Review: Saraybosna Gazi Hüsrev Bey Kütüphanesi 1206/2 Nu.Da Kayıtlı El Yazması Eser
Yazar: Baltacı, Burhan
Dergi: Dini Araştırmalar, Vol. 22 No. 55 (15-06-2019), 2019
Anahtar kelimeler: SARAYBOSNA GAZİ HÜSREV BEY KÜTÜPHANESİ,Nahl16/97,El Yazması

﻿Saraybosna Gazi Hüsrev BeyKütüphanesi 1206/2 nu.da kayıtlı el yazması eser Nahl 16/97. ayetintefsiri ile ilgili olarak kaleme alınmıştır. Risalenin dibacesinde eserin özel bir ismi bulunmamaktadır. Katalog verilerindeeserin ismi “Risâle fî Tefsîri Kavlihî Teâlâ: men ‘amile sâlihan min zekerin evunsâ ve huve mu’minun” şeklinde yer almaktadır. Bu isimlendirmeden eserin, Nahl16/97. ayetin tefsiri anlamında, ayetinbir kısmı ile katalogda isimlendirildiğini anlamaktayız. Kataloğa göre risale, eserin“19b-24” varakları arasında yer almaktadır.

﻿Saraybosna Gazi Hüsrev BeyKütüphanesi 1206/2 nu.da kayıtlı el yazması eser Nahl 16/97. ayetintefsiri ile ilgili olarak kaleme alınmıştır. Risalenin dibacesinde eserin özel bir ismi bulunmamaktadır. Katalog verilerindeeserin ismi “Risâle fî Tefsîri Kavlihî Teâlâ: men ‘amile sâlihan min zekerin evunsâ ve huve mu’minun” şeklinde yer almaktadır. Bu isimlendirmeden eserin, Nahl16/97. ayetin tefsiri anlamında, ayetinbir kısmı ile katalogda isimlendirildiğini anlamaktayız. Kataloğa göre risale, eserin“19b-24” varakları arasında yer almaktadır.
Osmanlı Dönemi Batıcılık, İslamcılık, Türkçülük Fikir Akımları ve Din
Ottoman Period Westernism, Islamism, Turkism Idea Trends and Religion
Yazar: Taş, Prof. Dr. Kemaleddin; Göksüçukur, Betül
Dergi: Dini Araştırmalar, Vol. 22 No. 56, 2019
Anahtar kelimeler: Din,Modernleşme,Osmanlı,Batıcılık,İslamcılık ; Religion,Modernization,Ottoman,Westernism,Islamism,Turkism

Türkiye’de modernleşme süreci Avrupa’da ve dünyada yaşanan modernleşme sürecine paralel şekilde gelişmiştir. Bu sürecin anlaşılması, son dönem Osmanlı tarihinden günümüze kadar uzun soluklu bir okuma çabası ve detaylı bir bakış açısı gerektirmektedir. Bu çalışmada başlangıcından itibaren sürecin daha iyi anlaşılabilmesi için modernite kavramları, tarihsel dinamikleri ve Osmanlı modernleşmesinin tarihsel dönemleri ele alınarak modernleşmenin ve modernleşme sürecinde din anlayışlarının oluşum süreci değerlendirilmiştir. Bu doğrultuda araştırmada Osmanlı’nın küresel bir güç olmaktan uzaklaşması, yenilik girişimleri, modernleşme sürecinde öne çıkan akımlar, temsilcileri ve din anlayışları, modernleşme-din ilişkisi, modernleşme sürecindeki siyasi ve ideolojik telakkiler ile dini düşüncenin seyrinde yaşanan değişim ve tüm bu sürecin toplum yapısı üzerindeki etkileri ele alınmıştır.

The modernization process in Turkey and in Europe has developed in parallel to the modernization process in the world. Understanding this process requires a long-term reading effort and a detailed perspective from the late Ottoman history to the present day. In this study, the concepts of modernity, historical dynamics and historical periods of Ottoman modernization have been discussed in order to better understand the process from the beginning. In this direction, it has been focused on the Ottoman Empire's distinction from being a global power, innovation initiatives, prominent trends in the modernization process, representatives and understanding of religion, the relationship between modernization and religion, the political and ideological considerations in the modernization process, and the change in the course of religious thought and the whole structure of this process on society effects.
Cumhuriyetin Milli Kimlik İnşası ve Dil Özelinde Dini Reformasyon Çabaları
Republican National Identity Building and Religious Reformation Efforts in Terms of Language
Yazar: Imıl, Muhittin
Dergi: Dini Araştırmalar, Vol. 22 No. 56, 2019
Anahtar kelimeler: Religion,State,National Identity,Language for Religion,Turkish ; Milli Kimlik,Din,Devlet,Din Dili,Türkçe

Türkiye Cumhuriyeti Devletinin kurucu iradesi, yaşamak zorunda kaldıkları badirelerden sonra, yeni vatan, yeni devlet ve yeni bir toplumun inşası için hummalı bir çabanın içine girmişlerdir. Muharebe meydanında kazanılan zaferlerin tekrar aynı sorunları yaşamak zorunda kalmayacak güçlü bir devlet ve toplum yapısıyla taçlandırılması gerekmektedir. Bunun için yapılması gereken ilk ve en önemli şey ise Tanzimat’tan beri fikri açıdan tartışılan bazı değişiklikleri sosyal bünyede hayata geçirmek suretiyle devletin vatanı ve milletiyle bölünmez bütünlüğünün temel dayanağı olan milli kimliğin inşasını sağlamaktır. Tarih, dil, mitoloji, kültür, bilim ve eğitim nasıl bu amacın araçları olmuşsa, din kurumu da bu temel amaca hizmet etmek üzere düzenlenmeye çalışılmıştır. Dini alanda yapılan düzenlemelerin diğer devrimlerden daha büyük güçlüklerle karşılaşacağı muhakkaktır. Din dilinin Türkçeleştirilmesi konusunda hayata geçirilen devrimlerin temel gayesi sağlam bir milli kimlik inşası konusundaki kaygılardır. Çalışma cumhuriyetin kurucu kadrosunun dil özelinde dini alanda hayata geçirmeye çalıştıkları düzenlemelerin arka planındaki temel niyetin daha iyi anlaşılmasını sağlamak maksadını taşımaktadır.

The founding will of the Republic of Turkey, after challenges that they had to go though in a new country, have entered into a new state and feverish efforts to build a new society. The victories which were won in the battlefield must be crowned with a strong state and community structure that will not have to face the same problems again. The first and most important thing to be done for this is to provide the construction of the national identity which is the fundamental basis of the indivisible integrity of the state with the country and nation by implementing some changes that have been discussed within the intellectual point of view since the Tanzimat reform era. Just as history, language, mythology, culture, science and education became the means of this purpose, the religious institution was tried to be organized to serve this basic purpose. It is certain that religious arrangements will meet greater challenges than other revolutions. The aim of the study is to provide a better understanding of the basic intention behind the arrangements that the founding staff of the republic are trying to implement in the religious field in terms of language. The main purpose of the revolutions in the Turkishization of the language of religion is the concerns about the construction of a solid national identity. The aim of the study is to provide a better understanding of the basic intention behind the regulations that the founding staff of the republic were trying to implement in the field of language-specific religion.
Çocukluk Dönemi Din Eğitimine Bilimsel Temelli Bir Yaklaşım Denemesi
A Scientific Approach to Religious Education in Childhood
Yazar: Atik, Aslihan
Dergi: Dini Araştırmalar, Vol. 22 No. 56, 2019
Anahtar kelimeler: Religious Education,Religious Development,Concept of God,Teaching Programs,Science ; Dini Gelişim,Din Eğitimi,Öğretim Programı,Allah Tasavvuru,Bilim

Bu çalışmanın amacı mevcut din eğitimi uygulamalarına alternatif olarak gelişimsel temelli/yaşam merkezli din anlayışını temel alarak din eğitiminin en temel kavramlarından olan Allah inancını evrende var olan işleyişten yola çıkarak sorumluluk ve sevgi değerleri ile anlatmayı amaçlayan örnek bir öğretim programı oluşturmak ve bunun işlevselliğini ortaya koymaktır. Bu amaçla özel bir ilkokulda daha önce kurumsal anlamda din eğitimi almamış ilköğretim 3. sınıfta eğitimlerine devam eden 12 çocuk ile 10 günlük 10 saatlik bir uygulama gerçekleştirilmiştir. Çalışmamız din eğitimi ile bilim eğitiminin birbirinin alternatifi değil tamamlayıcısı olduğu varsayımına dayanmaktadır. Din eğitimi uygulamaları ile bilimsel süreçlerin birlikte işletildiği durumlarda çocukların hem evrende neden-sonuç ilişkisine dayanan bilimsel süreçleri hem de bunların bir Yaratıcı ile olan ilişkisini daha iyi kurabildikleri varsayılmıştır. Sonuç olarak araştırmacının dışında gelişen bazı sınırlılıklar olmakla birlikte, bilimsel süreçlerin işletildiği ve bunların teolojik konuşmalarla desteklendiği din eğitimi uygulamalarının çocuklarda bir karşılık bulduğu ve ilgili kavramsallaştırmanın gerçekleştiği görülmüştür.

The aim of this study is to create a sample curriculum which aims to explain the belief and belief of Allah, which is one of the most basic concepts of religious education, based on the developmental based life centred religion concept as an alternative to the existing religious education practices, based on the order and functioning of the universe and to explain its functionality. For this purpose, 12 children who have been educated in the 3rd grade in the institutional sense have not been educated before. Our study is based on the assumption that religious education and science education are complementary to each other. It is assumed that in such cases where religious education practices and scientific processes are run together, children can better establish both scientific processes based on cause-effect relationship in the universe and their relationship with a Creator. In conclusion, although there are some limitations occurred outside the researcher, it has been seen that scientific processes are applied and these are supported in theological speeches and the related conceptualization is realized. In addition, in the studies to be carried out with the children of this age period, it has been observed that the attitudes of the classroom teacher should be taken into consideration and if possible, the researcher has to do the study only with the students.
Viking ve Hint Mitolojilerinde Yılan İmgesi
Serpent Image in Viking and Indian Mythology
Yazar: Masatoğlu, Mehmet; Özkan, Selahattin
Dergi: Dini Araştırmalar, Vol. 22 No. 56, 2019
Anahtar kelimeler: Mythology,Serpent,Viking,Indian,Symbol ; Mitoloji,Hint,Viking,Sembol,Yılan

Yılan imgesi birçok dünya mitolojisinde kendisine yer edinmiştir. Kimi zaman bir figür kimi zaman ise başat bir karakter olarak mitoslarda yer edinen Yılanların doğadaki kimi özellikleri edebi betimlemeler ve sembolik ifadeler ile kadim metinlerde kaydedilmiştir. Tasvirlerde kullanılan özellikleri Yılanın biyolojik niteliklerini yansıtmaktadır. Yılanın bir sembol, motif ya da karakter olarak mitolojideki anlamı, ya da karşılaştırılabilirliği burada örnek olarak ele aldığımız Hint ve Viking mitolojilerine temel yaklaşımımızı ortaya koymaktadır.Viking mitolojisinin içinde yer aldığı Germen kolu üzerinde Hint-Avrupa’ya bağlanması öteden beri araştırılmaktadır. Öte yandan, aralarında kurulmaya çalışılan tarihsel ya da ontolojik bağı şimdilik göz ardı edilerek sadece Yılan figürü üzerinde söz konusu tartışmaya küçük bir katkı yapılmaya çalışılmıştır.

Snake or serpent is one the most widespread and oldest symbols which is known among different cultures folklore and mythology. As the role of symbolic notions is at the center of understanding any mythology, we would like to determine imagery meanings of the snake which could help researchers for knowing the myths more accurate and descriptive. Sometimes this motif represents the cycle of time and sometimes it does refer to Evil and even could be the symbol of divinity and eternity. So this should be noted that how we can grasp any meaning from the narrations in which applied snake notion. These properties had roots in what they could be aware of snake nature and its biological attributes. As the same time, these properties are meaningful under the conditions that culture and, in some cases, religious thought prepared. The mixture of these end to some image that could be found in the mythology of their region.The very article discusses mythological aspects of snake notion in Indian and Wikings folklore, similarly to those which research on the Indo-Europian and Vikings cultural relationship and connections; except that our research is not focused on ontological and historical debates but only on the descriptive analyzing of mythological semantics. Meanwhile, it can be counted as some base which useful for whom like to dig up relations between two far distance cultures of Indians and Wikings.
Kadınlar ile İlgili Bir Hadis ve Değerlendirilmesi
A Hadith Regarding With Women: A Critical Analyses
Yazar: Çakın, Kamil
Dergi: Dini Araştırmalar, Vol. 1 No. 1, 2015
Anahtar kelimeler: Hadis,Kadın,Arap Toplumu,Sosyal Yaşam,Rivayetler ; hadith,women,Arab society,Social life,Narrations

Kadının aile ve toplum içindeki yeri çok eskilerden beri tartışılan bir konudur. Çağdaş dünyada ise kadının toplumsal hayattaki konumu değişmiştir. Türkiye'de kadın konusundaki tartışmalarda geleneksel kadın imajı ile çağdaş kültürlerde oluşan kadın imajı karşılaştırılmaktadır. Bu tartışma ortamında Hz. Peygamberden gelen rivayetler bir takım fikirlerin lehinde ve aleyhinde kullanılmaktadır. Bu makalede kadınlar hakkında Hz. Peygamberden gelen bazı rivayetler ele alınmakta ve hadis metodolojisi açısından  bir değerlendirmeye tabi tutulmaktadır. Bu rivayetlerin İslam kültür ve geleneği içerisinde nasıl yorumlanabileceği araştırılmaktadır.

The place of women in the family and society has been a matter of debate since ancient times. In the contemporary world, women's social status has changed. In the discussions on women in Turkey, the image of traditional women is compared with the image of women formed in contemporary cultures. In this discussion, the narrations from the Prophet are used in favor of and against a number of ideas. In this article,  some narrations from the Prophet are discussed and they are evaluated in the context of the hadith methodology.The important question of this study is that how can interpret these narrations within the framework of Islamic culture and tradition.
Dinlerarası Diyaloğa Niçin İhtiyaç Vardır
Reasons of Interfaith Dialogue
Yazar: Küçük, Abdurrahman
Dergi: Dini Araştırmalar, Vol. 1 No. 1, 2015
Anahtar kelimeler: Diyalog,Kilise,Hristiyanlık,İslam,Hoşgörü ; interfaith dialogue,religious conflict,religious peace,contact,others

Dini anlamda diyalog, hem aynı dinden kaynaklanangrupların kendi aralarında, hem de farklı dinlere mensup insanların inanç vedüşüncelerini birbirlerine zorla kabul ettirme yoluna gitmeden, birbirlerinehoşgörü içinde bakabilmesi, ortak meseleler etrafında konuşabilmesi, tartışabilmesive işbirliği yapabilmesidir. Bu anlamda tarihte yaşayan dinler arasında doğaldiyalog faaliyetlerine rastlanmaktadır. Ancak bunun bir plan ve programdahilinde ve resmi kurumlarca yürütülmesi II. Vatikan Konsili'nden sonra gündeme gelmiştir. Din toplumun vazgeçemediği bir unsurdur. Dolayısıyladini, dinleri, onların neden varolduğunu ve ortak mesajlarını doğru anlamak, dinlerarası diyaloğa neden ihtiyaç olduğu sorusunun cevabıolacaktır.

Dialogue in religious terms means that groups of people from the samereligion can look at each other tolerantly, talk about common issues, discussand cooperate with each other, and people belonging to different religionswithout compromising their beliefs and thoughts. In this sense, there are natural dialogueactivities among religions living in history. However,this should be carried out in a plan and program and in official institutionsII. After the Vatican Council was came up. Religion is an element thatsociety can not give up. Therefore, religion or religions, why they exist, andto understand their common messages correctly, will be the answer to thequestion of why the religious dialogue is needed.
Dinlerde Keffaret Anlayışı
Understanding of Penance in Religions
Yazar: Katar, Mehmet
Dergi: Dini Araştırmalar, Vol. 1 No. 1, 2015
Anahtar kelimeler: Kefaret,Günah,Af,Tövbe,İyilik ; Penance,Sin,Forgiveness,Penitence,Goodness

Hemen hemen tüm dinlerde insan, günahişleyebilme özelliği yanında hatasını anlayarak ondan vazgeçme yeteneğinede sahip olarak görülür.  Bu nedenle o, çoğu zaman işlediği günahtanpişmanlık duymakta ve günahını gidermenin, ondan kurtulmanın yollarınıaramaktadır. İnsanın günahtan kurtulma çabasının özünü, Tanrı'ya dönerek, O'nunrızasını kazanma isteği oluşturmaktadır. Bu ise tövbe etmekle ve gereklihallerde kefaret ödemekle mümkün olabilmektedir. Makalede öncelikle "keffaret"kelimesinin anlamı açıklanmakta, daha sonra çeşitli dinlerdeki keffaret anlayışlarıortaya konmaktadır.

In almost all religions, man is seen as having theability to sin, as well as having the ability to understand and to give up onhis mistakes.  For this reason, he oftenregrets the sin he has committed and is looking for ways to get rid of his sin. The essence of man's temptation to get rid of sin isto turn to God and create a desire to win His favor. This is possible byrepentance and, if necessary, by paying penance. In this article, firstly themeaning of the word " penance" is explained and then the concepts of atonementin various religions are revealed.
P. Wilhelm Schmidt (1868-1954) Üzerine Bir Deneme
An Essay on P. Wilhelm Schmidt (1868-1954)
Yazar: Özkan, Ali Rafet
Dergi: Dini Araştırmalar, Vol. 1 No. 1, 2015
Anahtar kelimeler: P. Wilhelm Schmidt,Dinler Tarihi,Etnoloji,Viyana,Anthropos Enstitüsü ; P. Wilhelm Schmidt,the History of Religions,Ethnology,Vienna,Anthropos Institute

Dinlertarihi sahasında olduğu kadar Sosyoloji, Etnoloji ve Filoloji alanlarında dadünya çapında büyük öneme sahip P. Wilhelm Schmidt hakkında Türkiye'de şimdiyekadar fazla bir çalışma yapılmamıştır. Makale, Wilhelm Schmidt'i tanıtmak,bilimsel faaliyetleri hakkında bilgi vermek amacıyla yazılmıştır. Kendinibilime adamış bir din adamı olan Schmidt'in en önemli faaliyetleri arasındaViyana üniversitesinde verdiği Etnoloji dersleri, Viyana'da açtığı EtnolojiMüzesi, Roma'da kurduğu Lateran Misyon-Etnoloji Müzesi, İsviçre veAvusturya'daki üniversitelere profesör olarak yaptığı katkılar  ileAnthropos Dergisi ve Anthropos Enstitüsü yer almaktadır.

It has been done not much  in Turkey about P. Wilhelm Schmidt, which has great pre-eminence around the world in sociology, ethnology and philology as much as it is in the history of religion. The article was written to introduce Wilhelm Schmidt and to give information about his scientific activities. Among the most important activities of Schmidt, a devoted scholar, are the Ethnology lessons at the University of Vienna, the Ethnology Museum in Vienna, the Lateran Mission-Ethnology Museum in Rome, the contributions he made to the universities in Switzerland and Austria, and Anthropos Journal and the Anthropos Institute.
Cumhuriyet Öncesi Dönemde Yaygın Din Eğitimi Açısından Hutbeler
Khutbahs in Terms of Common Religious Education in Pre-Republic of Turkey
Yazar: Doğan, Recai
Dergi: Dini Araştırmalar, Vol. 1 No. 2, 2015
Anahtar kelimeler: Hutbe,Cami,Yaygın Din Eğitimi,Kamuoyu,Birliktelik ; Khutbah,Mosque,Common Religious Education,Public Opinion,Cooccurrence

Bu makalede yaygın din eğitimi açısından hutbenin yeri ve önemini belirtmek amaçlanmıştır. Öncelikle yaygın din eğitimi tanımlanmış, daha sonra yaygın din eğitiminin önemli bir vasıtası olan hutbenin, özellikle cumhuriyet öncesi dönemin sınırlılıkları göz önüne alındığında ne denli önemli olduğu açıklanmaya çalışılmıştır. Hutbenin kısa bir şekilde gelişim aşamalarından bahsedilerek, daha çok II. Meşrutiyet döneminin ileri gelen yayın organları ve fikir adamlarının yazdıkları eserler çerçevesinde hutbe meselesi incelenmiştir. Bu inceleme sırasında dönemin siyasi, ekonomik ve kültürel gelişmeleri de dikkate alınmıştır.

In this article, it is aimed to indicate the place andimportance of the hutbes in terms of non-formal religious education.First, non-formal  religious education was defined, and then itwas tried to explain how important the hutbe, which is an important means ofnon-formal religious education, especially when the limitations of thepre-republican period are taken into consideration. Speaking of the developmental stages of the hutbes ina short way, the issue of hutbe mostly has been examined in the framework ofworks written by prominent publications of the II. Constitutional era andopinion makers.
Eylem-Değişim İlişkisi - Tarihsel Eylemin Yapısı
Action-Change Relation - Historical Action Structure
Yazar: Macit, Nadim
Dergi: Dini Araştırmalar, Vol. 1 No. 2, 2015
Anahtar kelimeler: Eylem,Gelenek,Yorum,Bilgi,Değer ; Action,Tradition,Comment,Knowledge,Value

Bu çalışma, Müslüman düşünce tarihinde dile getirilen fakat bir kuram olarak sistematize edilmeyen daha özel bir yönü olan eylemin toplumsal değişim sorunu içindeki yerini belirlemeye giriş niteliğindedir. Her eylem tarih içinde ortaya çıkar, ancak her eylemin bir tarih yaptığı söylenemez. Bu çalışmada özellikle ilgilenilen eylem, bir anlama ve amaca sahip olan eylemdir. Makalenin sonunda toplumsal değişime mani ve aşılması gereken bazı engeller sıralanmaktadır.

This study is an attempt to determine the place of action in thequestion of social change, a more specific aspect that is expressed in thehistory of Muslims thought but not systematized as a theory. Every action occurs in history, but not every actmakes a date. The action that isparticularly interested in this work is the one with understanding and reason. At the end of the study, there are some obstacles tosocial change and some that must be overcome