Açıköğretim Öğrencilerinin E-Kitap Kullanımlarının İncelenmesi
Açıköğretim Öğrencilerinin E-Kitap Kullanımlarının İncelenmesi
Yazar: Çelik, Embiya; Arslan, Melike; Yıldırım, Serkan
Dergi: Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol. 22 No. 2, 2019
Anahtar kelimeler: E-Kitap,Açıköğretim,Tutum,E-kitap Kullanımı

E-kitaplar alternatif sunum yapıları, öğrenmesüreçlerine yönelik farklı çoklu ortam bileşenlerini barındırmaları veöğrenci-içerik iletişimini üst düzeye taşımaları ile uzaktan öğretim faaliyetlerindesıklıkla kullanılmaya başlayan öğretim materyallerindendir. Bu çalışmanınamacı, açıköğretim öğrencilerinin, e-kitap kullanım sıklığı, amacı, e-kitaplarıfaydalı bulma durumlarının ve e-kitap kullanımlarına yönelik tutumlarınınincelenmesidir. Bu çalışma kapsamında tarama yöntemi uygulanmıştır. Çalışmanınörneklemini Atatürk Ünivertsitesi Açıköğretim Fakültesine kayıtlı 453 öğrencioluşturmaktadır. Veri toplama aracı iki bölümden oluşmaktadır. Birincibölümünde e-kitap kullanım sıklığını, amacını ve faydalı olma durumunubelirleyen maddeler, ikinci bölümünde ise “E-Kitap Okumaya Yönelik TutumÖlçeği” maddeleri bulunmaktadır. Verilerin analizinde betimsel ve kestirimselistatistiki yöntemler uygulanmıştır. Elde edilen bulgulara göre açıköğretimöğrencilerinin e-kitap kullanım sıklığının en fazla günlük düzeyde olduğugörülmüştür. Açıköğretim öğrencileri e-kitapları daha çok ders çalışma veöğrenme amacıyla kullandıkları tespit edilmiştir. Öğrenciler e-kitaplarınkitaplara göre daha kolay güncellenebilir olduğunu, erişilebilir olduğunu, heryerde kullanılabilir olduğunu ve genel kullanımının kolay olduğunubelirtmişlerdir. Açıköğretim öğrencilerinin çoğu e-kitapları faydalı bulmadığıve e-kitap kullanımına yönelik tutumlarının ise kararsız düzeyde olduğugörülmüştür.

E-kitaplar alternatif sunum yapıları, öğrenmesüreçlerine yönelik farklı çoklu ortam bileşenlerini barındırmaları veöğrenci-içerik iletişimini üst düzeye taşımaları ile uzaktan öğretim faaliyetlerindesıklıkla kullanılmaya başlayan öğretim materyallerindendir. Bu çalışmanınamacı, açıköğretim öğrencilerinin, e-kitap kullanım sıklığı, amacı, e-kitaplarıfaydalı bulma durumlarının ve e-kitap kullanımlarına yönelik tutumlarınınincelenmesidir. Bu çalışma kapsamında tarama yöntemi uygulanmıştır. Çalışmanınörneklemini Atatürk Ünivertsitesi Açıköğretim Fakültesine kayıtlı 453 öğrencioluşturmaktadır. Veri toplama aracı iki bölümden oluşmaktadır. Birincibölümünde e-kitap kullanım sıklığını, amacını ve faydalı olma durumunubelirleyen maddeler, ikinci bölümünde ise “E-Kitap Okumaya Yönelik TutumÖlçeği” maddeleri bulunmaktadır. Verilerin analizinde betimsel ve kestirimselistatistiki yöntemler uygulanmıştır. Elde edilen bulgulara göre açıköğretimöğrencilerinin e-kitap kullanım sıklığının en fazla günlük düzeyde olduğugörülmüştür. Açıköğretim öğrencileri e-kitapları daha çok ders çalışma veöğrenme amacıyla kullandıkları tespit edilmiştir. Öğrenciler e-kitaplarınkitaplara göre daha kolay güncellenebilir olduğunu, erişilebilir olduğunu, heryerde kullanılabilir olduğunu ve genel kullanımının kolay olduğunubelirtmişlerdir. Açıköğretim öğrencilerinin çoğu e-kitapları faydalı bulmadığıve e-kitap kullanımına yönelik tutumlarının ise kararsız düzeyde olduğugörülmüştür.