hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
İHTİLAFTAN İTTİFAKA
FROM SEPERATION TO UNITY
Yazar: Gökçe, Mehmet Cüneyt
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 42, 2014
Anahtar kelimeler: İhtilaf, İttifak, Kardeşlik, Mezhepçilik, Hak

İnsanların farklı renk, dil, sosyal statü ve kabiliyetlerde olması son derece tabii bir husustur. Hatta tabii olmaktan da öte, bütün bu farklılıklar Allah'ın büyüklüğünü ve birliğini ortaya koymaktadır. Ancak normal ve tabii olmayan şudur ki, bu farklılıkların övünme ya da dövünme aracı yapılmasıdır. Aslında her biri kendi çapında bir nevi "ayrımcılık" sayılabilecek bu ayrımcılık malzemelerinin başında "ırkçılık", "bölgecilik/aşiretçilik", "mezhepçilik", "köylü(cü)lük/şehirli(ci)lik", "grupçuluk/fırkacılık" vb. anlayış ve yaklaşımlar gelir. Örneğin; Müslümanların fıtrat ve yapılarına uygun bir şekilde tıpkı ordunun farklı kuvvetleri gibi- değişik topluluklar halinde hizmet sürdürmeleri son derece doğal bir sosyal realitedir. Hatta bu toplulukların farklı hizmet alanlarında tefevvuk etmeleri kadar tabiî bir şey olamaz. Fakat, maalesef bazen yaralayıcı bir takım fevri hareketlerin bazı kesimlerden zuhuru sağlıklı kalb ve vicdanı rahatsız edebilmektedir. Bütün bu hastalıkların tedavisi İslam ve insan kardeşliğini derin ve sağlam bir biçimde yorumlayıp düşünmekten geçtiği unutulmamalıdır.

People have a different color, language, social status and a matter of course, is extremely capabilities. Even beyond being, of course, all these differences in the size and unity of God reveals. But that is not normal and, of course, slamming or instrument boasting is done for these differences. In fact, each in its own sort of "discrimination" may be deemed material at the beginning of discrimination "racism", "regionalism / tribalism", "sectarianism", "peasant (Cu) luxury / urban (ci) ness", "grupçuluk / fırkacılık" and so on. means understanding and approaches. For example, Muslims Fitrat and structures in accordance with the different forces of the army, just as-if-different communities is a social reality that is quite natural to continue the service. In fact, of course, these communities can not be something to pay tefevvuk different service areas. But, unfortunately, in some sectors the emergence of the movements impulsive and sometimes hurtful, a team is able to disturb the healthy heart and conscience. All of these diseases, treatment of the brotherhood of Islam and human thinking to interpret the occurrence should be noted that a strong and deep.
MAHKEME KAYITLARINA GÖRE XVII. VE XVIII. YÜZYILLARDA DİYARBEKİR'DE GAYRİMÜSLİMLER
NONMUSLIMS IN DIYARBEKIR ACCORDING TO QADI REGISTERS IN XVII. AND XVIII. CENTURIES
Yazar: Karata, Mehmet
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 42, 2014
Anahtar kelimeler: Diyarbekir, Mahkeme, Müslim, Gayrimüslim

Öz Hz. Peygamber döneminden itibaren yapılan zimmet antlaşmalarıyla, İslam hâkimiyetini tanıyan gayrimüslimler, kendi din ve kültürlerini muhafaza ederek Müslümanlarla bir arada yaşama imkânına kavuşmuşlardı. İslam hukukuna göre zimmet antlaşmasıyla gayrimüslimlerin her türlü can ve mal emniyeti devlet güvencesi altına alınmış; onlara inanç ve ibadet hürriyeti sağlanmış, ruhanî reislerine beratlar verilmiş, devlet hizmetinde bulunanlardan çeşitli vergiler alınmamıştır. Bu makalede Osmanlı Devleti'nin kendi hâkimiyeti altında yaşayan gayrimüslimlere İslam'ın tanıdığı bu haklar çerçevesinde muamele ettiği kısaca belirtildikten sonra Diyarbakır'da asırlarca Müslümanlarla beraber aynı şehri, aynı mahalleyi, aynı pazarı vs. paylaşan gayrimüslimlerin XVII ve XVIII. yüzyıldaki durumları şer'iye kayıtları ve bunları destekleyen kaynaklar ışığında açıklanmaya çalışıldı. Anahtar Kelimeler: Diyarbekir, Mahkeme, Müslim, Gayrimüslim.

Abstract Non-Muslims who accept the dominance of Islam, from time of debt agreement which was signed during the period of the  Prophet Muhammed, had attained the opportunity to live with Muslims, saving their religion and culture. According to Muslims religious laws, non-Muslims' lives and goods were guarded by the state and  freedom of belief and worship was granted to them. The religious leaders were given freedom, and those who served for the Ottoman Empire were exempted from paying a number of tax. In this article, after presenting how the Ottoman Empire treated to the nonmuslims living under its administration, the situations of non-Muslims who shared the same city, district, bazaar and so forth with Muslims in Diyarbakır for the years between XVII. and XVIII. centuries were explained in the light of Qadi registers and the documents that support them. Key word: Diyarbekir, Law Court, Muslim, Nonmuslim.
GERÇEKLİK TERAPİSİ: ÖZELLİKLER, TEMEL KAVRAMLAR, TEDAVİ, UYGULAMA VE DEĞERLENDİRME
REALITY THERAPY: CHARACTERISTICS, BASIC CONCEPTS, TREATMENT, IMPLEMENTATION AND ASSESSMENT
Yazar: Akpınar, Orkide; Öz, F.selda
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 12 No. 43, 2014
Anahtar kelimeler: Family and Household Studies ; Aile ve Hanehalkı Çalışmaları ; Reality,therapy,chose and control theory ; Gerçeklik,terapisi,seçim ve kontol teorisi

William Glasser tarafından 1960’lı yıllarda geliştirilen gerçeklik terapisi, bilişsel ve davranışçı teori ve müdahaleler üzerine yapılandırılmıştır. Bununla birlikte gerçeklik terapisi, bilişsel davranışçı yaklaşımlardan daha felsefidir. Sonuçlardan çok sorumluluğa ve sürece daha fazla vurgu yapar. Bireylere, diğerlerine zarar vermeden ihtiyaçlarıyla uyumlu olan kendi seçimlerini kendilerinin yapmalarına yardım etmek gerçeklik terapisinin temelidir. Özellikle okullarda ve madde bağımlılığı kliniklerinde bu yaklaşım tercih edilmektedir. Bu çalışmada, gerçeklik terapisinin tanıtımı, özellikleri, önemli teorik kavramlarına aynı zamanda tedavi süreci, uygulama ve değerlendirme konularına da yer verilmiştir.

The Reality Therapy which was developed by William Glasser in 1960s is built on cognitive behavioral theory and interventions. However, the reality therapy is more philosophical than cognitive behavioral approaches; it emphasizes more on the process and responsibility than the consequences. The basis of the reality therapy is to assist the individuals in making their own choices in accordance with their needs without harming the others. .This approach is particularly preferred at schools and substance abuse clinics. This study includes the introduction to the reality therapy, its characteristics, significant theoretical concepts and it also includes the treatment process, implementation and assessment issues.
İLKÖĞRETİM OKULLARINDA PERFORMANS DEĞERLENDİRME: ÖĞRETMENLERİN SİCİL UYGULAMASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
PERFORMANCE EVALUATION AT PRIMARY SCHOOLS:
Yazar: Şarlak, Kemal Kayikçi- Şenol
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 12 No. 43, 2014
Anahtar kelimeler: Performance evaluation, personal records, primary school, teacher, personal ; performans değerlendirme, sicil, ilköğretim okulu, öğretmen, personel

Öz Bu araştırmanın amacı, sicil uygulaması hakkında öğretmenlerin görüşlerini belirlemek, bu görüşlere dayalı olarak sicil uygulamalarındaki aksaklık ve eksiklikleri saptayarak bundan sonra yapılacak yeni personel değerlendirme çalışmalarında bu aksaklık ve eksikliklerin görülmemesi için uygulayıcılara bilimsel öneriler sunmaktır. Araştırma, betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini, 20092010 öğretim yılında Antalya il merkezindeki resmi ilköğretim okullarında görevli öğretmenler oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından beşli likert tipinde hazırlanan bir "Sicil Değerlendirme Ölçeği" kullanılmıştır.  Ölçeğin Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısı 0.93 olarak gözlenmiştir. Araştırma bulgularına göre, sicil uygulamalarına ilişkin öğretmen görüşleri arasında branş değişkenine göre anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Bununla beraber öğretmenler, sicil notlarının adil bir şekilde verildiğine, sicillerin amacına uygun olarak objektif ölçütlere göre doldurulduğuna "az" düzeyde katılmışlardır. Bundan sonra yapılacak performans değerlendirme çalışmalarında değerlendirme raporlarındaki kıstaslar kişisel özellikleri değil personelin performansını ölçücü nitelikte olmalıdır.  Anahtar sözcükler: performans değerlendirme, sicil, ilköğretim okulu, öğretmen, personel

Abstract The purpose of this study is to reveal how teachers regard the use of personal records, a well-established staff evaluation system in Turkish educational system, to detect the flaws and shortcomings of the use of personal records on the basis of teachers' opinions, and to contribute to the attempts to come up with new staff evaluation systems. The population of the study is comprised of the teachers who worked for the state-run primary schools in the centre of Antalya during the Educational Year 2009-2010. 367 of The teachers participated in the study. The data collection tool was a 5-point Likert-type survey. As for the reliability, the Cronbach's alpha was 0.93. Arithmetic mean, t-test and variance analysis (one-way) were employed for data analysis and interpretation. Branch teachers have a more positive view of personal records than classroom teachers. The teachers somewhat agreed that personal records have an effect on their morale and job satisfaction, and positive personal records motivate them and increase their performance. They somewhat disagreed that personal records are arranged fairly, properly or objectively. Not all civil servants should be exposed to the same evaluation form. Key words: Performance evaluation, personal records, primary school, teacher, personal
YÜKSEKÖĞRETİM ÖRGÜTLERİNDE DEĞİŞİM VE YENİLEŞMEYE İLİŞKİN
PERCEPTIONS OF THE ACADEMICIANS ABOUT CHANGE AND INNOVATION AT HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
Yazar: Gündüz, Yüksel; Balyer, Aydın
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 12 No. 43, 2014
Anahtar kelimeler: Higher education, academicians, change, innovation ; Yükseköğretim, öğretim elemanı, değişim, yenileşme

Öz Araştırmanın amacı, yükseköğretim örgütlerinde değişim ve yenileşmeye ilişkin öğretim elemanlarının akademik algılarının ortaya çıkarılmasıdır. Araştırmanın evrenini İstanbul ilinde bulunan devlet üniversitelerindeki (Marmara, Boğaziçi ve İstanbul Üniversitesi) eğitim fakültelerinde çalışan 843 öğretim elemanı oluştururken, örneklemini ise evrenden "oransız eleman örnekleme" yöntemi ile seçilen 196 öğretim elemanı oluşturmaktadır. Araştırma nicel olarak yürütülmüş, veriler araştırmacılar tarafından geliştirilen 30 maddelik bir ölçekle toplanmıştır. Ölçeğin Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı ,87 olarak hesaplanmıştır. Ölçekle elde edilen veriler, yüzde, frekans, ortalama, t testi ve tek yönlü varyans analizi ile çözümlenmiştir. Öğretim elemanlarının akademik algıları, yükseköğretim örgütlerinin "orta düzeyde" değişim ve yenileşme ihtiyacı içerisinde oldukları yönünde olmuştur. Öğretim elemanlarının algılarında cinsiyet, yaş, kıdem ve eğitim durumu değişkenine göre anlamlı farklılıklar bulunmuştur.   Anahtar Kelimeler: Yükseköğretim, öğretim elemanı, değişim, yenileşme

Abstract Main purpose of this study is to find out the perceptions of academics at universities about change and innovation. The population of the study is 843 academicians who work at educational faculties of some state universities in İstanbul. (Marmara University, Boğaziçi University and İstanbul University). The sampling of the study is 196 academicians chosen randomly. The study has been conducted quantitively and the data has been gathered by means of a 30-item-scale that had been developed by the researchers themselves. The Cronbach Alpha reliability coefficient of the scale is .87. The data was analyzed with percentage, frequency, arithmetic mean, t test and one way variant analysis. According to the results of the study the perceptions of academics about change and innovation was found at medium level at higher education institutions. There are meaningful differences between the perceptions of academics according to variations of age, experience and education as well.  Key Words: Higher education, academicians, change, innovation
MİKRO ÖĞRETİM TEKNİĞİNİN TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖGRETİMİ PLANLAMA, UYGULAMA VE DEGERLENDİRME
THE EFFECT OF MICRO-TEACHING TECHNIQUE ON TURKISH TEACHER CANDIDATES' PERCEPTIONS OF EFFICACY IN LESSON
Yazar: Aydın, İbrahim Seçkin
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 12 No. 43, 2014
Anahtar kelimeler: micro teaching, Turkish Teacher candidates, lesson planning, implementation, and evaluation. ; mikro öğretim, Türkçe öğretmen adayları, öğretimi planlama, uygulama ve değerlendirme.

Öz Teknolojik gelişmeler insanoğlunun yaşamındaki tüm alanlarda etkisini gösterir. Bu etkiler eğitim ortamlarına da yansır. Teknoloji aracılığıyla eğitim ortamları yeniden düzenlenerek çağa uygun hâle getirilir. Bu çalışmanın amacı, eğitim ortamlarının önemli bir parçası olan öğretmenlerin yetiştirilmesinde kullanılan mikro öğretim tekniğinin, öğretmen adaylarının öğretimi planlama, uygulama ve değerlendirme yeterliklerine yönelik algılarına saptamaktır. Bu öğretim tekniğinin amacı öğretmen adaylarının zayıf yanlarını ortaya çıkarmak, düzeltmek ve öğretmenlik becerilerini düzeltmektir. Çalışmanın örneklemini Türkçe Öğretmenliği Bölümünde öğrenim gören  üçüncü sınıf öğretmen adayları oluşturmaktadır. Arastirmada ön test-son test kontrol gruplu deneysel model kullanılmıştır. Araştırmanın desenini iki faktörlü desenlerde toplanan verilerin analizinde sıklıkla kullanılan çok faktörlü ANOVA modeli (Büyüköztürk, 2010) oluşturmaktadır. Toplanan verilerin analizi SPSS 15 paket programında yapılmıştır. Araştırma sonunda Türkçe öğretmen adaylarının mesleki değerlendirme yeterlilik algıları deney grubu lehine anlamlı çıkmıştır. Anahtar Kelimeler: mikro öğretim, Türkçe öğretmen adayları, öğretimi planlama, uygulama ve değerlendirme.

Abstract Technological developments affect all areas of human life. These effects also reflect on educational settings which are re-arranged to adapt to the age via technology. The aim of this study is to investigate the effect of micro teaching used in teacher training on Turkish language teacher candidates' perceptions of efficacy in lesson planning, implementation, and evaluation. The purpose of this technique is to identify and improve teacher candidates' weaknesses. Teacher candidates in their 3rd year at a Turkish Language Teaching Department formed the sample of the study. A pre-test-post-test experimental design with a control group model was used in the study. Multivariate ANOVA model which is used to analyze the data collected by split-plot designs was also used in this study. The data was analyzed using SPSS version 15. According to the results, the perception of efficacy in lesson evaluation in the experimental group was significantly higher than that of the control group.  Key Words: micro teaching, Turkish Teacher candidates, lesson planning, implementation, and evaluation.
ROMAN TEKNİĞİ BAKIMINDAN CENGİZ AYTMATOV'UN "DİŞİ KURDUN RÜYALARI" ROMANI
CHINGIZ AITMATOV'S NOVEL "DİŞİ KURDUN RÜYALARI" IN TERMS OF NOVEL TECHNIQUE
Yazar: Karabulut, Mustafa
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 12 No. 43, 2014
Anahtar kelimeler: Chingiz Aitmatov, Dişi Kurdun Rüyaları, novel technique. ; Cengiz Aytmatov, Dişi Kurdun Rüyaları, roman tekniği.

Öz Cengiz Aytmatov Türk dünyasının olduğu kadar bütün dünyanın en önde gelen yazarlarındandır. Dişi Kurdun Rüyaları, yazarın iyi-kötü, ilahi adalet, kader, vicdan, fedakarlık vb. konuları sorguladığı bir romandır. Yazar, insanoğlunun ezeli ve ebedi sorunlarını, bir papaz okulu öğrencisinin düşüncelerinde, esrar kaçakçılarının, Kırgız çobanlarının ve kurtların hayat hikayelerinde anlatmaktadır. Dişi Kurdun Rüyaları, ilahi kudretin varlığı ve insanın sorumluluğunu sürekli dile getirir. Bu romanda, aşk, kader, din, kaçakçılık, alın yazısı, merhamet, özgürlük,  anne sevgisi, açgözlülük, ölüm acısı, doğru yolu gösterme, iyi niyet, kötülük, tabiatın tahribi, yalakalık, dostluk, rejim gibi konu ve temalara önemli ölçüde yer verilmiştir. Ayrıca bu eserde, Türkler üzerinde Sovyet rejiminin baskısı da anlatılır. Bununla birlikte, Dişi Kurdun Rüyaları, kirletilen, bozulan tabiata bir haykırışın romanıdır. Anahtar Kelimeler: Cengiz Aytmatov, Dişi Kurdun Rüyaları, roman tekniği.

Abstrac Chingiz Aitmatov, as well as all the world\'s leading authors of the Turkish world. Dişi Kurdun Rüyaları, the author\'s good-bad, divine justice, destiny, conscience, self-sacrifice and so on. issues in a novel question. The author, the eternal problems of mankind, thinking of a priest school students, marijuana smugglers, tells tales of life in the Kyrgyz shepherds and wolves. In this novel is given love, faith, religion, trafficking, fate, compassion, freedom, mother love, greed, death, grief, to show the right way, in good faith, evil, destruction of nature, cringe, friendship, issues and themes, such as significant in the regime. Dişi Kurdun Rüyaları is exspressed the divine and human responsibility for the continuous existence of power In this work also is told in the pressure of the Soviet regime on the Turks. However, Dişi Kurdun Rüyaları, polluted, degraded nature of a scream novel. Key Words: Chingiz Aitmatov, Dişi Kurdun Rüyaları, novel technique.
ÖĞRETMENLER İÇİN ÖRGÜTSEL SESSİZLİK ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI
DEVELOPMENT STUDY OF ORGANIZATIONAL SILENCE SCALE FOR TEACHERS
Yazar: Kahveci, Gökhan; Demirtaş, Zülfü
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 12 No. 43, 2014
Anahtar kelimeler: Örgütsel Sessizlik, Öğretmen, Örgütsel Sessizlik Ölçeği ; Organizational Silence, Teacher, Organizational Silence Scale

Öz Bu araştırma öğretmenlerin örgütsel sessizlik algılarını belirlemeye yönelik Örgütsel Sessizlik Ölçeğini geliştirmek amacıyla hazırlanmıştır. Araştırmanın örneklemini Elazığ ilinde bulunan 20 ilköğretim okulunda görev yapmakta olan 426 öğretmen oluşturmaktadır. Örgütsel Sessizlik Ölçeği için 30 maddeden oluşan bir madde havuzu oluşturulmuştur. Ölçek için toplanan verilerin faktör analizi için uygunluğunu belirmek amacıyla yapılan KMO test değeri, 876'dır. Ölçeğin kapsam geçerliliğini sağlamak amacıyla uzman görüşü alınmıştır. Ayrıca Örgütsel Sessizlik Ölçeğinin açıkladığı varyans oranı ise % 57,16'dır. Açımlayıcı faktör analizi sonucu ölçeğin beş faktörden oluştuğu görülmüştür. Bu faktörler sırasıyla "Okul Ortamı", "Duygu", "Sessizliğin Kaynağı", "Yönetici" ve "İzolasyon" şeklindedir. Örgütsel Sessizlik Ölçeği için hesaplanan iç tutarlılık katsayısı ,89'dur. Bunun yanında ölçeğin yapı geçerliliğini test etmek amacıyla birinci ve ikinci düzey doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Elde edilen değerler ölçeğin geçerli ve güvenilir olduğunu göstermiştir. Anahtar Kelimler: Sessizlik, Öğretmen, Ölçek, Örgütsel Sessizlik Ölçeği

Abstract This study aimed to develop scales which determine teachers' perceptions of organizational silence. Population of the study covers 426 teachers who work in 20 primary schools in Elazığ. An item pool was developed which consist 30 items for teachers' perceptions of organizational silence scale. Professionals' suggestions were taken for scales content validity. The KMO test was used for the data suitability for the factor analysis. According to test result KMO value was found as ,876. Also explained variance is % 57,16 by organizational silence scale. Five factors has been obtained from the scale as a result of exploratory factor analysis. These factors are; "School Environment"," emotion ", "Source of Silence", "Administrator " and " Isolation. The internal consistency of organizational silence scale is .89. In addition to test construct validity of organizational silence scale, first and second order confirmatory factor analysis was conducted. The obtained values of the scales show that scale is valid and  reliable. Key Words: Silence, Teacher, Scale, Organizational Silence Scale
SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUL ÖNCESİ EĞİTİME İLİŞKİN ALGILARININ İNCELENMESİ
EXAMINATION OF PRECEPTION OF PRIMARY SCHOOL TEACHER CANDIDATES IN RELATION TO PRESCHOOL EDUCATION
Yazar: Kesicioğlu, Oğuz Serdar
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 12 No. 43, 2014
Anahtar kelimeler: Preschool, perception, primary school ; Okulöncesi, algı, sınıf öğretmenliği

Öz Araştırmanın amacı sınıf öğretmenliği öğretmen adaylarının okul öncesine ilişkin algılarını ortaya koymaktır.  Araştırmanın örneklemini Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalında öğrenim görmekte olan 200 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmanın verilerini toplamak için öncelikle "Okul Öncesine İlişkin Algı" ölçeği geliştirilmiştir. Ölçeğin maddeleri oluşturulduktan sonra kapsam geçerliği için Lawshe tekniği kullanılmıştır. Ölçeğin güvenirlik analizi yapılmıştır, yapılan istatistiklere göre ölçeğin tamamının Cronbach Alfa değeri  .62 olarak belirlenmiştir. Sınıf öğretmenliği öğretmen adaylarının sınıf düzeyleri ile okul öncesi algı ölçeğinin alt boyutları arasında anlamlı fark bulunmuştur (p0.05). Ancak, sınıf öğretmenliği öğretmen adaylarının cinsiyetleri ile okul öncesi eğitimin içeriğine ilişkin alt boyutu arasında anlamlı bir fark olduğu bulunmuştur (p

Abstract The purpose of this study is to reveal the perceptions ofprimary school teacher candidates in relation to the period preschool. As samples for this study, 200 teacher candidates of the Giresun University Faculty of Education, Department of Primary School Education were selected. In order to collect data for the survey, first of all the scale "Preschool perception" was determined. After determining the articles of this scale, the Lawshe technique was used for the scope validity. The reliability analysis of the scale was made, according to the statistics it was seen that the Cronbach Alfa value of the whole scale was defined as .62. There was seen a significant difference between lower dimensions of class levels of primary school teacher candidates and the preschool perception (p0.05). However there was found a significant difference at the lower dimension in relation to the gender of primary school teacher candidates and the preschool content. (p