hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
An Investigation Of Urban Image And Identity Findings From Adana
An Investigation Of Urban Image And Identity Findings From Adana
Yazar: Ökesli, Assist. Prof. Dr. Duygu Saban; Gürçınar, Prof. Dr. Yusuf
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 21 No. 1, 2013
Anahtar kelimeler: Kentsel, imaj, Adana, okunabilirlik

Bu makale kent ve mimari çalışmaları üzerine farklı bir yorum getirmekte ve hızlı kentleşme sonucu gerçekleşen fiziksel değişimin, kentin kimlik ve imajına olan etkisini, kent bütününden tek yapı ölçeğine kadar inen geniş bir bakış açısıyla ele almaktadır. Çalışmada Lynch tarafından geliştirilen “imageability” (okunabilirlik) kavramı esas alınarak 20. Yüzyılda tek merkezli, ışınsal bir gelişim gösteren Adana kentinde yapılan alan çalışmasıyla, kentlilerin on iki yıllık bir sure içerisinde kentsel imaj elemanları hakkındaki fikirlerinin değişip değişmediği araştırılmıştır. Kent bütününde gerçekleştirilen fiziksel çözümleme ile kentlilerle yapılan anketlerin bulguları karşılaştırılarak özellikle kentlinin imaj algısında nasıl bir değişim olduğu sorgulanmış, kentte ne tür yapıların imaj elemanı olarak öne çıktığı belirlenerek çevresel kalitenin iyileştirilebilmesi için öneriler geliştirilmiştir

This paper investigates the impact of fast urbanization to urban imagery  focusing on residents’ perception  Following the works of Lynch  the study determines the changes in the perception of residents in terms of urban image elements using the questionnaires which are conducted in the city of Adana within the time span of twelve years  The study discusses the attributes of the buildings highlighted by residents as representatives of urban imagery and develops suggestions to improve and sustain urban environmental quality  The results show high levels of variation in terms of image elements and how the urban form is perceived by the residents  The study argues the results in respect to principles for creating an imageable city and guidelines for environmental management and sustainability   Keywords: Urban  image  Adana  imageability    Kent İmajı Ve Kimliği Üzerine Bir Araştırma Adana Bulguları Özet Bu makale kent ve mimari çalışmaları üzerine farklı bir yorum getirmekte ve hızlı kentleşme sonucu gerçekleşen fiziksel değişimin  kentin kimlik ve imajına olan etkisini  kent bütününden tek yapı ölçeğine kadar inen geniş bir bakış açısıyla ele almaktadır  Çalışmada Lynch tarafından geliştirilen “imageability”  okunabilirlik  kavramı esas alınarak 20  Yüzyılda tek merkezli  ışınsal bir gelişim gösteren Adana kentinde yapılan alan çalışmasıyla  kentlilerin on iki yıllık bir sure içerisinde kentsel imaj elemanları hakkındaki fikirlerinin değişip değişmediği araştırılmıştır  Kent bütününde gerçekleştirilen fiziksel çözümleme ile kentlilerle yapılan anketlerin bulguları karşılaştırılarak özellikle kentlinin imaj algısında nasıl bir değişim olduğu sorgulanmış  kentte ne tür yapıların imaj elemanı olarak öne çıktığı belirlenerek çevresel kalitenin iyileştirilebilmesi için öneriler geliştirilmiştir   Anahtar Kelimeler: Kentsel  imaj  Adana  okunabilirlik
BANKA KREDİ KANALI VE TÜRKİYE UYGULAMASI
Banka Kredi Kanalı Ve Türkiye Uygulaması
Yazar: Taş, Doç. Dr. Seyhan; Örnek, Doç. Dr İbrahim; Utlu, Selen
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 21 No. 1, 2013
Anahtar kelimeler: Parasal Aktarım Mekanizması, Banka Kredi Kanalı, VAR Modeli

Para otoritelerinin uyguladığı para politikalarının makro ekonomik değişkenler üzerindeki etkisini ifade eden parasal aktarım mekanizmasıyla ilgili çalışmalar özellikle son yıllarda artış göstermektedir. Parasal aktarım mekanizması hakkında elde edilecek detaylı bilgiler para politikasının başarısı açısından büyük önem taşımaktadır. Parasal aktarım mekanizması önceleri sadece para arzı ve faiz oranındaki değişmelerle ilgilenmekteydi. Faiz kanalında para politikasının ekonomiyi etkileme şekli Keynesci IS-LM modelinde ifade edildiği gibi sadece para ve tahvilden oluşur. Geleneksel faiz kanalından farklı olarak banka kredi kanalında; para, menkul kıymet ve banka kredisinden oluşmak üzere üç varlık dikkate alınmaktadır. Bu çalışmanın amacı, banka kredileri kanalının Türkiye’de işleyişini analiz etmektir. Çalışmada VAR yöntemi ile banka kredi kanalının geçerliliği, 1990:Q1-2010:Q4 dönemine ait makro veriler kullanılarak incelenmektedir. VAR modeli oluşturulmuş ve etki tepki fonksiyonlarına dayalı sonuçlar verilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre, Türkiye’de kredi kanalı kısmen işlemektedir.

Particularly in the recent years there has been an increasing number of studies dealing with the monetary transmission mechanism that refers to the impact of the monetary policies adopted by the monetary authorities on the macroeconomic variables  The detailed information on the monetary transmission mechanism is of great importance for the success of monetary policy  The monetary transmission mechanism has initially dealt with the changes in money supply and interest rate  The way that monetary policy influences the economy through the interest rate channel consists of only money and bond as explained in the Keynesian IS LM model  Unlike the traditional interest channel  there are three elements  namely money  financial securities and bank credits  that have been considered in the bank lending channel  The aim of this study is to examine the bank lending channel in Turkey  Using data for the 1990:Q1 2010:Q4 period  the study is to test the validity of the model by using VAR method  A VAR model is constructed and the results of the impulse response functions are provided  The findings of the study show that the bank lending channel in Turkey partially works    Key Words: Monetary Transmission Mechanism  Bank Lending Channel  VAR Model
Çeviride Eşdeğerlik: Eğretilemeler
Çeviride Eşdeğerlik: Eğretilemeler
Yazar: Bulut, Yrd. Doç. Dr. Türkay
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 21 No. 1, 2013
Anahtar kelimeler: Yazın çevirisi, Eğretileme, Çeviride eşdeğerlik

Bu betimsel çalışmanın amacı  duygusal deneyimler ile bu deneyimlerin anlatımları arasında bir köprü görevi gören eğretilemeyi yazınsal çeviri bağlamında ele alıp  eğretileme aktarımlarını dilsel ve kültürel açıdan incelemektir  Bu amaçla  Nobel ödüllü İngiliz yazar Doris Lessing’in 1974 yılında yazdığı The Memoirs of a Survivor isimli eserden ve bu eserin 2010 yılında Hayatta Kalma Güncesi olarak Türkçeye kazandırılan çevirisinden bir bölümce seçilip  irdelenmiştir  Hikayenin dönüm noktası  climax  olduğunu varsaydığımız için seçtiğimiz bu bölümcede  kahramanımız Emily’nin  derinden bağlandığı  çok sevdiği arkadaşı June’un şehirden geçen bir çeteyle birlikte ansızın onu terk etmesiyle duyduğu derin üzüntü doruklardadır  İncelememiz sonucunda  Lessing’in  Emily’nin hissettiği bu büyük acıyı anlatmak için seçtiği eğretilemeler ile erek metindeki karşılıkları eşdeğerlikler açısından birlikte ele alındığında erek metin  sonuç olarak  kültürel açıdan eşdeğer bulunsa da  dilsel açıdan aynı duygusal etkinin erek dil okuyucusunda yaratılamadığını söyleyebiliriz   Anahtar Kelimeler: Yazın çevirisi  Eğretileme  Çeviride eşdeğerlik Equivalence In Translation: Metaphors

The aim of this descriptive study is to discuss the role of metaphors in expressing human feelings and experiences and the significance in literary translation   We specifically focused on the transfer of metaphors from the source text  ST  into the target text  TT  and their cultural and linguistic analyses  For this purpose  we chose an excerpt from The Memoirs of a Survivor by Doris Lessing and its translation into Turkish  Hayatta Kalma Güncesi  in 2010  We believe that this part is the climax of the story  Emily’s best friend  June  leaves her unexpectedly with one of the gangs passing through the city  and Emily  the protagonist of the novel  experiences her first and greatest agony in her life  When we contrastively analyze Dorris Lessing’s choice of metaphors in the source text in description of Emily’s feelings and their equivalents in the target text  we arrive at the conclusion that the metaphors used in source text and the target text seem to be equivalent in terms of cultural aspects but not in terms of the transfer of emotive aspects through the linguistic choices  Key Words: Literary Translation  Metaphors  equivalence in translation
Oluşturmacı Öğrenme Ve Otantik Değerlendirme Yaklaşımlarının Sosyal Bilgiler Öğretiminde Öğrencilerin Akademik Başarı Ve Kalıcılığa Etkisi
Oluşturmacı Öğrenme Ve Otantik Değerlendirme Yaklaşımlarının Sosyal Bilgiler Öğretiminde Öğrencilerin Akademik Başarı Ve Kalıcılığa Etkisi
Yazar: Karakuş, Fazilet
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 21 No. 1, 2013
Anahtar kelimeler: Oluşturmacı öğrenme, otantik değerlendirme, sosyal bilgiler öğretim programları, öğrenme ve öğretme

Bu çalışmada  ilköğretim dördüncü sınıf sosyal bilgiler dersi “Tarih  İlk Yurdumuz ve Tarihte Anadolu I ve II” ünitelerinin öğretiminde oluşturmacı öğrenme ve otantik değerlendirme yaklaşımlarının öğrencilerin akademik başarı ve kalıcılığa etkisi araştırılmıştır   Araştırma 2004 2005 öğretim yılının bahar yarı yılında Adana İli Seyhan İlçesi’ndeki iki devlet ilköğretim okulunda yürütülmüştür  Araştırma bir deney ve iki kontrol grubu olmak üzere 90 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir  Gruplar  Sosyal Bilgiler Otantik Kağıt Kalem Testi ön test puanları  kişisel bilgi formları ve araştırmadan önce yaptırılan resim ve öykülerdeki verilere göre denkleştirilmiştir  Deney ve kontrol gruplarına  Sosyal Bilgiler Otantik Kağıt Kalem Testi öntest  sontest kalıcılık testi olarak uygulanmıştır   Araştırmada elde edilen verilerin tek yönlü varyans analizleri ve kovaryans analizleri yapılmıştır  Analizlerde anlamlılık düzeyi olarak p

Bu çalışmada  ilköğretim dördüncü sınıf sosyal bilgiler dersi “Tarih  İlk Yurdumuz ve Tarihte Anadolu I ve II” ünitelerinin öğretiminde oluşturmacı öğrenme ve otantik değerlendirme yaklaşımlarının öğrencilerin akademik başarı ve kalıcılığa etkisi araştırılmıştır   Araştırma 2004 2005 öğretim yılının bahar yarı yılında Adana İli Seyhan İlçesi’ndeki iki devlet ilköğretim okulunda yürütülmüştür  Araştırma bir deney ve iki kontrol grubu olmak üzere 90 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir  Gruplar  Sosyal Bilgiler Otantik Kağıt Kalem Testi ön test puanları  kişisel bilgi formları ve araştırmadan önce yaptırılan resim ve öykülerdeki verilere göre denkleştirilmiştir  Deney ve kontrol gruplarına  Sosyal Bilgiler Otantik Kağıt Kalem Testi öntest  sontest kalıcılık testi olarak uygulanmıştır   Araştırmada elde edilen verilerin tek yönlü varyans analizleri ve kovaryans analizleri yapılmıştır  Analizlerde anlamlılık düzeyi olarak p
İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN DİKKAT TOPLAMA SÜRECİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
İlköğretim Öğrencilerinin Dikkat Toplama Sürecine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Yazar: Özmen, Yrd. Doç. Dr. Suna Kaymak; Demir, Yrd. Doç. Dr. Özden
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 21 No. 1, 2013
Anahtar kelimeler: Dikkat, Dikkat Toplama, İlköğretim, Eğitim Psikolojisi

Dikkat toplama becerisi çocukluk yıllarında bilişsel, sosyal ve duygusal gelişim için bir ön koşul olarak değerlendirilebilir. Bu noktada özellikle dikkat toplama süreci ve öğrencilerin bu süreçteki farkındalıkları önem kazanmaktadır. Bu çalışmada ilköğretim II. kademe öğrencilerinin dikkat toplama sürecine ilişkin görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla altıncı, yedinci ve sekizinci sınıflarda okuyan 82 öğrenciye dikkat toplama sürecine ilişkin altı adet açık uçlu soru yöneltilmiştir. Öğrencilerin doldurdukları soru formlarından elde edilen nitel verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları incelendiğinde öğrencilerin dikkat toplama süreci öncesinde özellikle çalışma ortamının düzenlenmesi ve sessiz bir ortamın oluşturulmasına dikkat ettikleri görülmüştür. Öğrencilerin dikkatlerini en çok dağıtan şeyin ortamda bulunan sesler (televizyon, bilgisayar, arkadaşlar vb.) olduğu; dikkatlerini toplayabilmek için sessiz bir ortam oluşturmaya yöneldikleri; öğrencilerin dikkat toplama sürecine ilişkin daha çok dışsal uyarıcıları kontrol etmeye çalıştıkları sonucuna ulaşılmıştır. Oysaki özellikle dikkat toplama sürecinde öğrencilerin kendi kendine yönerge verme ve içsel konuşma süreçlerini kullanabilmeleri önem kazanmaktadır. Bu becerilerin kazandırılmasına yönelik eğitim programlarının geliştirilmesi ve uygulanması önerilebilir

Concentration skills in childhood can be regarded as prerequisite for cognitive  social and emotional development  At this point  concentration process and students ‘awareness in this process gain importance  The present study aims to investigate primary school students’ views regarding the process of concentration  Therefore  82 students enrolling sixth  seventh  and eighth grades were asked six open ended questions  The qualitative data gathered from the question forms were analyzed using content analysis methods  It was found that the participants pay attention to tidying the study place and maintaining silence there  They stated that the most important factor distracting their attention is noise in the studying environment  television  computer  friends  etc   Therefore  they expressed that they tried to maintain silence in the environment  It was also found that the students tried to control external stimulus  However  it is known that at this stage it is important for students to concentration through self instruction and self talk processes  It can be suggested to develop and implement education programs to improve these skills  Keywords: Attention  Concentration  Primary Education  Education Psychology
Dede Korkut Hikâyelerindeki Bey Oğullarının Nitelikleri ve İşlevleri
Dede Korkut Hikâyelerindeki Bey Oğullarının Nitelikleri ve İşlevleri
Yazar: Karakaş, Yrd. Doç. Dr. Rezan
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 21 No. 1, 2013
Anahtar kelimeler: Dede Korkut Hikâyeleri, tek oğul, kahramanlık, tutsaklık

Dede Korkut hikâyeleri  Oğuzların düşmanlarıyla ve kendi aralarında yaptıkları mücadeleleri anlatır  Bu mücadelelerde 15 16 yaşlarındaki bey oğullarının önemli işlevleri vardır    Dede Korkut hikâyelerinde adı geçen Oğuz beylerinin genellikle tek oğulları vardır  12 Dede Korkut hikâyesinin neredeyse tamamında Oğuz beylerinin ilk gençlik yıllarına adım atmış bu tek oğullarının farklı bir macerasına tanık oluruz  Oğullar  15 16 yaşlarına geldiklerinde  onlardan kahramanlık yapmaları beklenir  Bu kahramanlık  birçok hikâyede tutsaklık motifi çerçevesinde ortaya çıkar  Oğul  babayı ya da büyük erkek kardeşi tutsaklıktan kurtarır  babanın tutsak olmasını engeller ya da kendisi tutsak iken annesinin namusuna zarar gelmemesi için ölümü göze alır    Hikâyelerde oğulun kahramanlık gösterdiği farklı durumlar da vardır: Ad alırken  sevdiği kızla evlenmek isterken  intikam alırken vb   Bu çalışmada  Oğuz beylerinin tek oğullarının hikâyedeki nitelikleri ve işlevleri ayrıntılı bir şekilde değerlendirilmiştir   Anahtar Kelimeler: Dede Korkut Hikâyeleri  tek oğul  kahramanlık  tutsaklık

Dede Korkut stories are about the disputes between Oghuz tribes and their enemies as well as the disputes among the tribe members  In these disputes  the sons of the tribe leaders  who are 15 or 16 years old  have important roles  In the stories  the leaders of the Oghuz tribes generally have only one son  In 12 Dede Korkut stories  we can witness different adventures of these sons  who are in their teenage years  When they are 15 or 16  they are expected to show an indication of bravery  This bravery is described around the theme of captivity  The son saves his father or elder brother from captivity or faces death to save the honor of his mother when he is captivated  In the stories  there are different situations in which the son acts bravely  When taking his name  or his bride or taking a revenge etc  In this study  the characteristics and the roles of the only sons of Oghuz leaders in Dede Korkut stories are examined in detail   Key words: Dede Korkut stories  single son  bravery  captivity
Bulanık Ahs Ve Topsıs Yaklaşımının Makine teçhizat Seçimine Uygulanması
Bulanık Ahs Ve Topsıs Yaklaşımının Makine teçhizat Seçimine Uygulanması
Yazar: Perçin, Doç.dr. Selçuk
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 21 No. 1, 2013
Anahtar kelimeler: Makine-teçhizat, bulanık çok kriterli karar verme, bulanık AHS, bulanık TOPSIS

En uygun makine teçhizat seçimi  firmaların başarısındaki en kritik konulardan biri haline gelmiştir  Literatürde  makine teçhizat seçimi ile ilgili birçok yöntem geliştirilmiştir  Ancak çok sayıda alternatif arasından en iyi ekipmanın seçimi çok kriterli karar verme  ÇKKV  problemidir  Diğer yandan  mutlak  kesin  sayılar yerine bulanık sayıların kullanıldığı bulanık çok kriterli karar verme  BÇKKV  teknikleri belirsiz ve kesin olmayan bilgilerin de karar modellerine dahil edilebilmesini sağlamaktadır  Bu nedenle çalışmada makine teçhizat seçimi için bütünleşmiş bir BÇKKV modeli önerilmiş ve metal sanayi firmalarına yönelik bir anket uygulanmıştır  Bu amaçla ilk olarak  literatür taraması ve uzman görüşleri doğrultusunda CNC tezgahlarının seçimini etkileyen karar kriterleri belirlenmiştir  CNC seçim kriterleri belirlendikten sonra  bulanık AHS yaklaşımı kullanılarak kriterler ağırlıklandırılmış ve bulanık TOPSIS yöntemi yardımıyla alternatifler sıralanarak duyarlılık analizi gerçekleştirilmiştir  Ayrıca  dört CNC alternatifi değerlendirilmiş ve en uygun CNC teknolojisi seçilmiştir    Anahtar kelimeler: Makine teçhizat  bulanık çok kriterli karar verme  bulanık AHS  bulanık TOPSIS

Selecting the most appropriate machine equipment has emerged as the critical issue for the success of companies  In the literature  various machine equipment selection procedures are developed  However  selecting the best equipment among many alternatives is a multi criteria decision making  MCDM  problem  On the other hand  fuzzy MCDM models  in which fuzzy numbers are used instead of crisp values  allows incorporating vague and uncertain information into the decision model  For this reason  integrated fuzzy multi criteria decision making  FMCDM  methodology for machine equipment selection has been proposed and a survey for metal industry firms is conducted  For this purpose  first of all  decision criteria for CNC machines have been determined through literature review and experts’ opinions  After the selection criteria of CNC are determined  the weights of criteria have been calculated by applying the fuzzy AHP method  The Fuzzy TOPSIS method is then employed to achieve the final ranking and to make a sensitivity analysis  Four representative CNC technologies were evaluated and the most appropriate one was selected   Keywords: Machine equipment  fuzzy multi criteria decision making  fuzzy AHP  fuzzy TOPSIS
İLKÖĞRETİM MÜZİK DERSİNİN UYGULANMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLARIN, ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ (TRABZON İLİ ÖRNEĞİ)
İlköğretim Müzik Dersinin Uygulanmasında Karşılaşılan Sorunların  Öğretmen Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi  Trabzon İli Örneği
Yazar: Yazıcı, Tarkan
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 21 No. 1, 2013
Anahtar kelimeler: Müzik, Müzik Eğitimi, İlköğretim

Müzik dersi öğretim programının, ilköğretim okullarındaki uygulamasının istenilen düzeyde gerçekleşmediği ve bu uygulamalar sırasında, müzik öğretmenlerinin çeşitli zorluk ve sorunlarla yüz yüze geldiği düşünülmüştür. Bu amaçla, yaşanan sıkıntıların tespit edilerek, ilköğretim müzik öğretmenlerinin görüş ve düşüncelerine ulaşılması hedeflenmiştir. Araştırma boyunca nitel ve nicel araştırma modeli kullanılırken, araştırma yöntemi olarak survey (tarama), araştırmada veri toplama aracı olarak da anket formu kullanılmıştır. Araştırma 2008-2009 eğitim-öğretim yılı Trabzon ili genelinde, müzik öğretmenlerinin görev yaptığı tüm ilköğretim kurumlarını kapsamaktadır. Bu amaçla, Trabzon ili genelinde görev yapan 107 müzik öğretmenine anket uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler, müzik öğretmenlerinin ilköğretim müzik dersi öğretim programı uygulama düzeyine büyük ölçüde ulaştıklarını göstermiştir. Okullardaki müzik dersliğinin bulunmaması, müzik ders saatlerinin yetersiz olması, öğrenci, veli, okul müdürü, öğretmen ve toplumun ilgisizliğinin yanı sıra geçim sıkıntısı, ek iş yapma gerekliliği, kendini yetersiz hissetme gibi müzik dersinin hedeflerine ulaşabilmesini engelleyen çeşitli sorunların varlığı da tespit edilmiştir

It was proposed that the program of the music education in elementary school level has not been meeting the needs along with all the mistakes that’s been done in this area  and that the teachers are often left alone to face the problems by themselves  It was targeted to reach each and every thought and standpoint of elementary level music teachers’ by establishing all the challenges that are experienced by them day in day out  During the research using qualitative and quantitative research model  as the survey research method  scanning   in the research a questionnaire was used as a means of data collection  The research includes all the elementary schools that the music instructors served in the 2008 2009 academic year  in the province of Trabzon  With this purpose  107 music teachers working in the province of Trabzon have taken part in a survey  For the most part  the data that was obtained from the research  has proved that music teachers  have reached the level of elementary music education implementation  In addition to lack of music classrooms   inadequate music lessons  negligence of students  parents  school principals  teachers and society   additional problems such as the necessity for a second job just to make ends meet  feeling of incompetence which prevents the music education to reach it’s primary goal also have been identified    Key Words: Music  Music Education  Primary Education
Yükselen Piyasalarda Elektrik Tüketimi büyüme ilişkisi: Nedensellik Analizi
Yükselen Piyasalarda Elektrik Tüketimi büyüme ilişkisi: Nedensellik Analizi
Yazar: Bayraktutan, Prof. Dr. Yusuf; Uçak, Öğr. Gör. Dr. Sefer; Bicil, İ. Murat
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 21 No. 1, 2013
Anahtar kelimeler: Elektrik tüketimi, İktisadi büyüme, Eş-Bütünleşme, Nedensellik

Enerji  modern yaşamın önemli bir girdisi; ekonomik büyümenin temel bir belirleyicisidir  Bir yandan  enerji kullanımının katkılarıyla üretilen mal ve hizmet miktarının artması; diğer yandan gelir düzeyi arttıkça  daha fazla enerji tüketimine yol açacak mal ve hizmetlerin kullanılması beklenmektedir  Bu çalışma  anılan beklentiden yola çıkarak enerji tüketimi iktisadi büyüme ilişkisini  yükselen piyasa ekonomileri olarak nitelenen ülkeler bakımından araştırmayı amaçlamaktadır  Örneklemde yer alan 12 ülkenin 1980 2008 verileri kullanılarak yapılan analiz  enerji tüketimi ile büyüme arasında  5 ülkede iki yönlü; 3 ülkede enerji tüketiminden büyümeye; 3 ülkede de ekonomik büyümeden enerji tüketimine doğru tek yönlü ilişkinin varlığını; sadece bir ülkede bu iki değişken arasında bir ilişkinin gözlenmediğini göstermektedir  Anahtar kelimeler: Elektrik tüketimi  İktisadi büyüme  Eş Bütünleşme  Nedensellik

Energy  a basic input of modern life  is an essential determinant of economic growth  It is expected that production of goods and services would increase with the contributions of energy usage  on one hand  and there would be an increase in the usage of goods and services which would lead to even greater amount of energy  on the other  This study  driven by the above mentioned expectation  proposes to investigate the relationship between energy consumption and economic growth fort he so called emerging market economies  The analysis  using the data of 12 sample countries for the period of 1980 2008 indicates that the relationship between these two variables is bidirectional for five countries  and one directional for six of them  for 3 of which from energy consumption to growth  and opposite direction for the remaining 3  while none for just one country   Keywords: Electricity consumption  Economic growth  Cointegration  Causality