“Çarkçı Tiyatro Lisans Öğrencileri Performans Kaygısı Ölçeği” Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Çarkçı Undergraduate Drama Students Performance Anxiety Scale Validity and Reliability Study
Yazar: Çarkçı, Jaklin; Sertelin Mercan, Care
Dergi: Konservatoryum, Vol. 8 No. 2, 2021
Anahtar kelimeler: Applied Theatre ; Uygulamalı Tiyatro ; Drama Students,Performance Anxiety,Scale Development ; Tiyatro Öğrencileri,Performans Kaygısı,Ölçek Geliştirme

Çalışmanın  amacı,  konservatuvar  tiyatro  lisans  programında  öğrenimlerine  devam eden öğrencilerin sınav ve temsillerle ilgili performans kaygı düzeylerinin ve kaynaklarının belirlenmesine yardımcı olacak bir ölçme aracı geliştirmektir. Araştırman    evrenini    Türkiye’de    üniversite    konservatuvarlarında    öğrenim    görmekte   olan   tiyatro   bölümü   öğrencilerini   kapsamaktadır.   Araştırmanın   örneklemini   207   (104   kadın,   103   erkek)   lisans   öğrencisi   oluşturmaktadır.   Araştırmanın evrenini oluşturan katılımcılara pilot çalışma sonucunda kalan 25 madde uygulanmış, madde korelasyon puanı .25’ten küçük olan ve birden fazla boyutta  yüksek  faktör  yükü  olan  ayrıca  yükler  arasındaki  farkın  .10’dan  düşük  olan maddeler çıkartılmıştır, kalan 19 madde KMO ,847 olarak hesaplanmıştır. Toplam  varyansın  %58,835  olarak  açıklandığı  görülmüştür.  Birinci  faktörde  4  (α=,795),  ikinci  faktörde  5  (α=,707),  üçüncü  faktörde  4  (α=,702),  dördüncü  faktörde 3 (α=,725), beşinci faktör 3 (α=, 882) madde yer almıştır. Ölçek toplam 19 maddeden oluşmuştur (α=, 864). Ölçeğin doğrulayıcı faktör analizi sonuçları mükemmel  uyum  ve  kabul  edilebilir  uyum  aralığında  değişmektedir.  Test-  tekrar  test  analizi  sonucunda  güvenirlik  katsayısı  ,995  olarak  hesaplanmıştır.  Katılımcılara  Liebowitz  sosyal  kaygı  ölçeği  uygulanmış  ve  performans  kaygısı  ölçeği  ile  düşük  düzeyde  ancak  anlamlı  ilişkiler  ortaya  koyduğu  saptanmıştır.  Sonuç  olarak,  Çarkçı  Tiyatro  Lisans  Öğrencileri  Performans  Kaygısı  Ölçeği  19  maddeden oluşan, beş faktörlü ve 5’li Likert tipinde bir ölçektir.

The  aim  of  the  study  is  to  develop  a  scale  to  determine  the  level  and  causes  of  anxiety  regarding  stage  performance  or  in  evolutional  settings  among  undergraduate drama students at the conservatories of universities in Turkey. The study sample comprised 207 undergraduate drama students (104 female and  103  male  participants).  Initially  a  pilot  study  was  conducted  with  100  participants. Following the analysis of the pilot study, the remaining 25 items were  applied  to  the  207  participants.  Six  items  with  item  correlation  scores  less  than  0.25,  those  with  high-factor  loading  in  more  than  one  dimension,  and  and  a  difference  of  less  than  0.1  between  the  loading  correlations  were  removed. The Kaiser–Meyer–Olkin (KMO) value of the remaining 19 items was calculated  as  .847.  The  total  variance  explained  was  58.835%.  First  factor  had four items (α=.795), second comprised five items (α=.707), third had four items (α=.702), fourth contained three items (α=.725), and fifth carried three items (α=.882). The scale comprised 19 items in total (α=.864). A confirmatory factor analysis of the scale yielded  varied  results,  from  perfect  fit  to  acceptable  fit.  The  test–retest  reliability  coefficient  was  calculated  as  995.  Moreover,  the  Liebowitz  Social  Anxiety  Scale  was  applied.  A  significant  relationship  between  these  results  and  those  obtained  from  the  performance anxiety scale was revealed. Consequently, the Çarkçı Undergraduate Drama Students Performance Anxiety Scale, a five-factor and 5-point Likert-type scale comprising 19 items, was developed.