EYDEP VE DİĞER BÖLÜM MEZUNU İLKÖĞRETİM OKULLARI  YÖNETİCİLERİNİN YÖNETİM ALGILARI VAN ÖRNEĞİ
EYDEP VE DİĞER BÖLÜM MEZUNU İLKÖĞRETİM OKULLARI  YÖNETİCİLERİNİN YÖNETİM ALGILARI VAN ÖRNEĞİ
Yazar: Akbaba, Yrd. Doç. Dr. Ahmet
Dergi: Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol. 0 No. 20, 2013

Yönetici, örgütün temel dinamiğidir. İnsanları sevk ve idare etmek, örgütüamaçları doğrultusunda yönlendirmek, işleri çekip çevirmek, yöneticinin asli görevleridir. Bu görevleri laikiyle yapmak örgütü etkili ve verimli kılar. Yöneticinin kalitesi örgütün başarısı ile doğru orantılıdır. Bu araştırmayla ilköğretim okullarında görev yapan yöneticilerin yeterlilik düzeylerinin aldıkları eğitimle ilişkili olup olmadığı belirlenmeye çalışılmaktadır.Bu amaçla mevcut yönetici yetiştirme uygulamaları alandan gelen EYTEP mezunları yöneticilerle alan dışı yöneticilerin yeterlilik düzeylerinin karşılaştırılmaları değerlendirilecek ve sonuçta yeni bir yönetici yetiştirme modeli önerilecektir. Evren olarak Van ili merkez ilköğretim okulları, yatılı ilköğretim bölge okulları ile köy ilkokullarından 58 okul alınmıştırEYTEP mezunu yöneticilere ait üstün öğrenci başarı standartları geliştirebilme, öğretmenlere gerektiğinde mesleki yardım yapabilme, yeni öğretim yöntemleri geliştirme, okulda değişim stratejisi uygulayabilme, açık ve demokratik bir örgüt iklimi oluşturama, kararlarda katılıma önem verme&rdquo; gibi bulgulara ulaşılmış ve ilgililere çözüm yolları önerilmiştir.Anahtar Sözcükler: EYDEP, İlköğretim okulları, YeterlilikThe administrator is the main dynamic of the organization. Motivating andsuperintending people, driving the organization towards its goals and running the business are the fundamental duties of the administrator. Performing these duties adequately renders the organization effective and efficient. The quality of the administrator is directly proportional to the success of the organization.With this research, it is attempted to determine whether the competency levels of the administrators serving at the primary schools are correlated with the educations they have received. For this purpose, the competency level comparisons between the administrators coming from the existing administrator raising practices field (EYTEP- Education Management and Governance Program Graduates) and administrators from other disciplinesWill be evaluated and at the end, a new administrator raising model will be proposed. For the sample space, 18 schools among elementary schools in Centrum of Van Province, regional boarding elementary schools and elementary schools in villages have been chosen.Findings about the administrators who graduated from EYTEP have been discovered, such as the ability to develop superior student success standards, being able to professionally help the teachers when necessary, devising new teaching methods, being able to apply a strategy of change at the school, creating an open and democratic organizational atmosphere, and finally attaching importance to participating to the decisions; and solution methods have been suggested to the authorities.Key Words: EYDEP, Primary schools, Competency

Yönetici, örgütün temel dinamiğidir. İnsanları sevk ve idare etmek, örgütüamaçları doğrultusunda yönlendirmek, işleri çekip çevirmek, yöneticinin asli görevleridir. Bu görevleri laikiyle yapmak örgütü etkili ve verimli kılar. Yöneticinin kalitesi örgütün başarısı ile doğru orantılıdır. Bu araştırmayla ilköğretim okullarında görev yapan yöneticilerin yeterlilik düzeylerinin aldıkları eğitimle ilişkili olup olmadığı belirlenmeye çalışılmaktadır.Bu amaçla mevcut yönetici yetiştirme uygulamaları alandan gelen EYTEP mezunları yöneticilerle alan dışı yöneticilerin yeterlilik düzeylerinin karşılaştırılmaları değerlendirilecek ve sonuçta yeni bir yönetici yetiştirme modeli önerilecektir. Evren olarak Van ili merkez ilköğretim okulları, yatılı ilköğretim bölge okulları ile köy ilkokullarından 58 okul alınmıştırEYTEP mezunu yöneticilere ait üstün öğrenci başarı standartları geliştirebilme, öğretmenlere gerektiğinde mesleki yardım yapabilme, yeni öğretim yöntemleri geliştirme, okulda değişim stratejisi uygulayabilme, açık ve demokratik bir örgüt iklimi oluşturama, kararlarda katılıma önem verme&rdquo; gibi bulgulara ulaşılmış ve ilgililere çözüm yolları önerilmiştir.Anahtar Sözcükler: EYDEP, İlköğretim okulları, YeterlilikThe administrator is the main dynamic of the organization. Motivating andsuperintending people, driving the organization towards its goals and running the business are the fundamental duties of the administrator. Performing these duties adequately renders the organization effective and efficient. The quality of the administrator is directly proportional to the success of the organization.With this research, it is attempted to determine whether the competency levels of the administrators serving at the primary schools are correlated with the educations they have received. For this purpose, the competency level comparisons between the administrators coming from the existing administrator raising practices field (EYTEP- Education Management and Governance Program Graduates) and administrators from other disciplinesWill be evaluated and at the end, a new administrator raising model will be proposed. For the sample space, 18 schools among elementary schools in Centrum of Van Province, regional boarding elementary schools and elementary schools in villages have been chosen.Findings about the administrators who graduated from EYTEP have been discovered, such as the ability to develop superior student success standards, being able to professionally help the teachers when necessary, devising new teaching methods, being able to apply a strategy of change at the school, creating an open and democratic organizational atmosphere, and finally attaching importance to participating to the decisions; and solution methods have been suggested to the authorities.Key Words: EYDEP, Primary schools, Competency