SANATÇI ADAYI ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLARI OLAN AİLELERİN KARŞILAŞTIĞI SORUNLAR ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
SANATÇI ADAYI ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLARI OLAN AİLELERİN KARŞILAŞTIĞI SORUNLAR ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
Yazar: Yürük, Fakı Can
Dergi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi, Vol. 4 No. 8, 2018
Anahtar kelimeler: Yetenek,Üstün Yetenek

Ülkemizde mesleki müzik eğitimi veren kurumlar çeşitliyaş gruplarında öğrenci kabul eder. Konservatuvar eğitimi ortaokuldan itibaren hatta yarı zamanlı olarakilkokul yaşlarından itibaren öğrenci kabul etmesi ile farklı bir konumdadır.Özellikle çalgı eğitiminin çok küçük yaşlarda başlaması geleneği kurumsallaşmışkonservatuvarlarda ve dünyanın her yerinde kabul edilmiş bir görüştür.  Hemen her öğrencinin yetenekli olarak kabulgördüğü bu okullarda üstün yetenekli ve farklı öğrenen çocuk ve gençlere de sıksık rastlanır. Bununla birlikte; okul, veli ve öğrenci profesyonel müzikeğitimi süreci içerisinde birçok sorunla karşılaşmaktadır. Bu sorunlarınçözümüne yönelik ise tutarlı bir politikanın hayata geçirilememiş olmasıözellikle ailelerin bazı sorunlar yaşamalarına neden olabilmektedir. AyrıcaCumhuriyetin kuruluşundan itibaren başlayan, 1948’li yıllarda kurumsallaşanüstün yetenekli sanatçı adaylarına verilen destekler son 30 yılda kesintiyeuğramıştır.  Bu araştırmada‘Sanatçı adayı üstün yetenekli çocukları olan ailelerin karşılaştığı sorunlarayönelik düşünceleri nedir?’ sorusuna cevap aranmış, örnek bir aile üzerindedurulmuştur. Mevcut sorunlar ailenin tecrübeleri doğrultusunda betimlenmeyeçalışılmış örnek olay olarak nitelendirilebilecek çalışmada yapılandırılmışgörüşme ile elde edilen veriler, içerik analizi tekniği ile işlenerek bulgularaulaşılmıştır. Çalışmanın konu özelinde özgün olduğu,  bu tür çocukları olan ailelerin sosyaldesteğe duydukları ihtiyaçların tespitinde önemli veriler sunacağı ve alanakatkı sağlayacağı düşünülmektedir. Ayrıca sorunların çözümlenmesinde de aileninyaşamış oldukları doğrultusunda üstün yetenekli ailelere de yol göstereceğidüşünülmektedir.

Ülkemizde mesleki müzik eğitimi veren kurumlar çeşitliyaş gruplarında öğrenci kabul eder. Konservatuvar eğitimi ortaokuldan itibaren hatta yarı zamanlı olarakilkokul yaşlarından itibaren öğrenci kabul etmesi ile farklı bir konumdadır.Özellikle çalgı eğitiminin çok küçük yaşlarda başlaması geleneği kurumsallaşmışkonservatuvarlarda ve dünyanın her yerinde kabul edilmiş bir görüştür.  Hemen her öğrencinin yetenekli olarak kabulgördüğü bu okullarda üstün yetenekli ve farklı öğrenen çocuk ve gençlere de sıksık rastlanır. Bununla birlikte; okul, veli ve öğrenci profesyonel müzikeğitimi süreci içerisinde birçok sorunla karşılaşmaktadır. Bu sorunlarınçözümüne yönelik ise tutarlı bir politikanın hayata geçirilememiş olmasıözellikle ailelerin bazı sorunlar yaşamalarına neden olabilmektedir. AyrıcaCumhuriyetin kuruluşundan itibaren başlayan, 1948’li yıllarda kurumsallaşanüstün yetenekli sanatçı adaylarına verilen destekler son 30 yılda kesintiyeuğramıştır.  Bu araştırmada‘Sanatçı adayı üstün yetenekli çocukları olan ailelerin karşılaştığı sorunlarayönelik düşünceleri nedir?’ sorusuna cevap aranmış, örnek bir aile üzerindedurulmuştur. Mevcut sorunlar ailenin tecrübeleri doğrultusunda betimlenmeyeçalışılmış örnek olay olarak nitelendirilebilecek çalışmada yapılandırılmışgörüşme ile elde edilen veriler, içerik analizi tekniği ile işlenerek bulgularaulaşılmıştır. Çalışmanın konu özelinde özgün olduğu,  bu tür çocukları olan ailelerin sosyaldesteğe duydukları ihtiyaçların tespitinde önemli veriler sunacağı ve alanakatkı sağlayacağı düşünülmektedir. Ayrıca sorunların çözümlenmesinde de aileninyaşamış oldukları doğrultusunda üstün yetenekli ailelere de yol göstereceğidüşünülmektedir.