hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
VADE FARKLARININ TÜRKİYE MUHASEBE STANDARTLARINA GÖRE KAYDEDİLMESİNİN BANKA KREDİLERİ İLE İLİŞKİSİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
AN ASSESSMENT THE RELATIONSHIP BETWEEN BANK LOANS OF TO THE ACCOUNTING REGISTERATION OF TURKEY OF DIFFERENT IN MATURITY
Yazar: Yanık, Ramazan
Dergi: Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 5 No. 2, 2014
Anahtar kelimeler: Vade farkı, TMS, kredi faiz oranları ; the market and is advantageous in terms of cost sectors, as well as the use of bank loans is expected to accelerate in terms of both producer and consumer

Türkiye muhasebe standartlarına göre işletmelerin ana faaliyet gelirleri olan satış-ların ve satışa konu olan malların sağlanmasına ilişkin alış kayıtlarında vade fark-larının faiz gelirleri ve finansman giderleri olarak kaydedilmesi gerekmektedir. Bu durum, piyasada cari olan vade farkı oranlarının banka kredi oranları ile karşılaştı-rılabilmesini beraberinde getirecektir. Kredi oranları ile piyasa cari oranlarının bu bağlamda karşılaştırılması, maliyet ve gelir açısından avantajlı olacak seçeneklerin tercih edilmesi sonucunu doğuracaktır. Banka kredi oranlarının piyasada cari vade farkı oranlarından daha düşük ve maliyet açısından avantajlı olduğu sektörlerde, banka kredisi kullanımlarının hem üretici hem de tüketici açısından artması beklen-mektedir.

Turkey in accordance with accounting standards, the main operating income of companies subject to the sales and sales records of long-term differences in the provision of goods, interest income and finance costs should be recorded as. This is the current market rate of interest cost to be compared with bank lending rates will bring. Credit rates and the current market rate will be advantageous in terms of cost and revenue comparison in this context is preferred options will result. Difference between the current maturity of the Bank's loan rates lower than those available in the market and is advantageous in terms of cost sectors, as well as the use of bank loans is expected to accelerate in terms of both producer and consumer.
KUR‟AN AÇISINDAN KİBİR SORUNU VE SONUÇLARI
THE PROBLEM OF PRIDE AND ITS CONSEQUENCES ACCORDANCE TO QUR‟AN
Yazar: Polater, Kadir
Dergi: Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 5 No. 2, 2014
Anahtar kelimeler: Arrogance, bad character, humility, narcissism, rejecting the religion. ; ibir, kötü huy, tevazu, narsisizm, inkâr

Kur‟an‟da kibir, Yüce Allah‟a ve kullara ait olmak üzere iki boyutta ele alınır. Yüce Allah, bu sıfatla övülür ve bu sıfata layık tek varlığın O olduğu bildirilir. Kulların kibirlenmesi ise Allah‟ın en çok yasakladığı huylardandır. Çünkü kibirlenmek, Al-lah‟ın kullar için belirlediği sınırları aşmak ve O‟na ait bir sıfata ortak olma iddia-sıdır. Kibir, itikadî ve ameli alanda etkili bir huydur. Kibir, iradeye bağlı olarak ruhta kökleşir ve sonuçta insanı inkâra ve zulme yöneltir. Narsisizm ile Kur‟an‟da yasaklanan kibir arasında önemli benzerlikler görülmektedir. Kibre mani olup onu tedavi edebilecek çözüm, kulun Allah‟a karşı tevazuudur. İbadetler, bu tevazuun ifadesidir.

The Qur'an discusses pride in two dimensions: (1) the pride of Allah and (2) His servants. God is praised by this attribute and it is declared in the Holy Quran that only He is worthy of this praise. Human arrogance is strictly forbidden because ıt implicitly equates men with God. Pride also exceeds the limitations that God has set for humans. The pride is effective in the field of creed and action. Pride can become rooted in the soul. It leads humans towards impiety and oppression. There are im-portant similarities between narcissism and the pride which is forbidden in the Qur‟an. The most important way to prevent pride is through humility towards Al-mighty Allah. Worship is the expression of that modesty.
II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ MEKTEPLERİNDEN “MAKRİKÖY İNAS İTTİHADİ OSMANİ MEKTEBİ” TEDRİSAT PROGRAMI VE TALİMATI DAHİLİYESİ
THE CURRICULUM AND INTERNAL INSTRUCTION OF “MAKRĠKÖY ĠNAS ĠTTĠHADĠ OSMANĠ MEKTEBĠ”, ONE OF THE SCHOOLS OF THE SECOND CONSTITUTIONAL PERIOD
Yazar: Türk, İbrahim
Dergi: Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 5 No. 2, 2014
Anahtar kelimeler: Second Constitutional Period, Makriköy İnas İttihadi Osmani Mektebi, Curriculum, Internal Instruction ; II.Meşrutiyet dönemi, Makriköy İnas İttihadi Osmani Mektebi, Tedrisat Programı, Talimatı dahiliye

Bu çalışmada, II.Meşrutiyet dönemi mekteplerinden Makriköy İnas İttihadi Osmani Mektebi tedrisat programı ve talimatı dahiliyesi aktarılıp analiz edilmektedir. Buna göre; mektep Osmanlıca ve Fransızca eğitim vermek amacındadır. Kadınlara özgü maharetler öğrencilere kazandırılmak istenilmektedir. Dini hassasiyet de ön plan-dadır. Ayrıca ahlak ve milli Osmanlı terbiyesi verilmek istenmektedir. Mektep ana sınıfı ve ilköğretim sınıflarından oluşmaktadır. Ana sınıfında oyunlar, şarkılar, el becerileri verilmek istenirken ilköğretim sınıflarında Türkçe ve Fransızca ağırlıkta olmak üzere yazı, hesap, el işleri, coğrafya, tarih gibi dersler verilecektir. Mektep ücretlidir. Mektebin asıl maksadı Osmanlı terbiyesi dairesinde talebenin tahsilini tamamlatmaktır. Bu noktada her vesileye başvurulacaktır. İlgili programla II.Meşrutiyet döneminde yerleşen modern eğitim anlayışıyla kız okullarının da Av-rupa standartlarına yükseltilmek istendiği anlaşılmaktadır. Nitekim alınan eğitim, Türk kadınının sosyal ve kültürel hayattaki faaliyetlerini hızlandırmasına da yar-dımcı olacaktır.

In this study, the curriculum and internal instruction of “Makriköy İnas İttihadiOsmani Mektebi” is told and analyzed. Accordingly, the aim of „mektep‟ is to trainin both Ottoman Turkish and French. Female-specific skills are intended to begained by the students. Religious sensibility is also at the forefront. Besides, moralsand national Ottoman discipline are aimed to be given. „Mektep‟ is constituted bythe nursery class and primary school classes. Games, songs and manipulative skillsare intended to be given in nursery class, and on the other hand, some courses suchas Turkish and French in particular, writing, calculation, manual works, geographyand history will be given. „Mektep‟ is fee-paying. The main purpose of „mektep‟ is tomake the students to complete their education within the scope of Ottoman discipline.Herein, any occasions would be appealed. With the modern education, whichwas settled in the Second Constitutional Period through this program, it can beunderstood that schools for girls are also intended to upgrade at the level of Europeanstandards. Hence, the education received would help to accelerate the activitiesof Turkish women in social and cultural life.
MUHASEBE MESLEK MENSUPLARININ TTK, TMS/ TFRS ve KOBİ TFRS İLE İLGİLİ GENEL GÖRÜŞLERİ: ERZİNCAN ÖRNEĞİ
“OPINIONS OF ACCOUNTANTS ABOUT TURKISH TRADE LAW, TURKISH ACCOUNTING STANDARDS-TURKISH FINANCIAL REPORTING STANDARD AND SMALL AND MEDIUM SIZE FIRMS- TURKISH FINANCIAL REPORTING STANDARD: EXAMPLE OF ERZINCAN”
Yazar: Yıldırım, Suat
Dergi: Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 5 No. 2, 2014
Anahtar kelimeler: Members of the accounting profession, Accounting Standarts ; Muhasebe Meslek Mensupları, Muhasebe Standartları

TTK, TMS/TFRS ve KOBİ TFRS ile ilgili düzenlemeler devlet ile mükellef arasında köprü vazifesi gören, aynı zamanda uygulayıcı konumunda bulunan muhasebe mes-lek mensuplarını çok yakından etkilemiştir. Bu nedenle söz konusu düzenlemeler karşısında Erzincan ilindeki meslek mensuplarının genel görüşlerini almak amacıyla bir araştırma yapılmıştır. Araştırmanın sonuçları Erzincan İli muhasebe meslek mensuplarının düzenlemeler hakkında yeteli eğitim almadıklarını ve yeni düzenleme-ler hakkında bilgilendirilmek amaçlı eğitim programlarına ihtiyaç duyduklarını göstermiştir.

The regulations about TTK, IAS / IFRS and IFRS for SMEs affect closely the mem-ber of accounting professions who act as a bridge between government and tax payers. For this purpose, a survey analysis about the effects of regulations on the member of accountant professions in the city of Erzincan was conducted. The find-ing of the survey shows that the members of accountant professions in Erzincan do not have enough education about regulations and they need new education pro-grams in order to be notified about new regulations.
EVLİYA ÇELEBİ'NİN ERZİNCAN YOLCULUĞU
EVLIYA CELEBI‟S JOURNEY TO ERZINCAN
Yazar: Çerçi, Faris
Dergi: Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 5 No. 2, 2014
Anahtar kelimeler: Suburb, Erzincan, Kemah, Euphrates, Saline, Mama Hatun. ; Varoş, Erzincan, Kemah, Fırat, Tuzla, Mama Hatun.

Evliya Çelebi, Defterdar-zâde Mehmet Paşa ile birlikte Doğu Anadolu Seferine çıktı. İstanbul’a dönüşte yol üzerindeki Tercan Mama Hatun külliyesini inceleme fırsatı buldu. Tercan’dan Kemah’a giden Evliya Çelebi, kısa sürede Kemah Kalesi, Ke-mah’ın Kazaları, Kömür tuzlası, Kemah’ta ticârî ve sınâî faaliyetler ve dokuma tezgâhları hakkında önemli bilgiler vermektedir.Kemah’taki görevini tamamlayan Evliya Çelebi, Fırat kıyısını takip ederek Erzin-can’a gelmiştir. Erzincan kalesinden, büyük dış varoşundan, zaviyelerinden, ha-mamlarından, eğitim öğretim (mektep ve medreseler)’den, sosyal yapısından, kılık kıyafetinden, çarşı ve pazarından, hava ve iklim şartlarından, bağ ve bahçelerinden ayrıntılı biçimde bahseden Evliya Çelebi, Kayalık Kale, yani Eğin (Kemaliye) şehri hakkında özlü bilgiler vermektedir.

Evliya Celebi set off on a journey to Eastern Anatolia with Defterdar-zâde Mehmet Paşa. He had a chance of investigating Tercan Mama Hatun Complex on the way back to Istanbul. Then, he went from Tercan to Kemah. Evliya Çelebi gives infor-mation about Kemah Castle, Kemah’s Boroughs, Kömür Saline, Kemah’s commer-cial and industrial life and local handlooms.After the Kemah expedition Evliya Çelebi came to Erzincan along the River Euphra-tes. He gives insight into Erzican’s educational institutions, social life, the appear-ance of local people, Erzincan Castle, the suburbs, Turkish baths, shopping centers, the climate, vineyards and orchards as well as Kayalık Castle and Eğin (Kemaliye) district.
SERMAYE HAREKETLERİNİ BELİRLEYEN FAKTÖRLER VE TÜRKİYE ÖRNEĞİ
DETERMINANTS OF CAPITAL FLOWS AND TURKISH SAMPLE
Yazar: Nişancı, Murat; Kabadayı, Burhan
Dergi: Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 4 No. 2, 2014
Anahtar kelimeler: Capital Flows, Finance Account, Pull and push factors, SUR, Co integration, Error Correction Model ; Sermaye akımları, finans hesabı, İten ve çeken faktörler, SUR, eş bütünleşme, hata düzeltme modeli

Bu çalışmada uluslararası sermaye hareketlerinin nedenleri, iten ve çeken faktörler taslağı altında incelenmiş ve teorinin uygulaması 1992-2010 yılları arası çeyrek dönemlik verilerle Türkiye Ekonomisi üzerine yapılmıştır. Türkiye uluslararası sermaye hareketlerini açıklayan değişkenlerin ödemeler bilançosu finans hesabı üzerine etkileri, SUR ile tahmin edildikten sonra veriler arasında eş bütünleşme araştırılmış ve hata düzeltme modeli (ECM) uygulanarak, nedensellikler test edil-miştir.

In this study, the reasons of international capital flows were tried to be analyzed under push and pull factors framework and applications of the theory were imple-mented on Turkish Economy between 1992 and 2010 quarterly. The effects of the explanatory variables of Turkish international capital movements on finance ac-count of balance of payment sheet were examined by SUR model and co integration between variables were checked and error correction model were modeled. Lately, causality between variables was examined.
GÜZEL SANATLAR FAKÜLTELERİNDEKİ KLASİK BATI MÜZİĞİ ÇALGI DERSLERİ VE ÖĞRENCİLERİN DURUMLARINA İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA
A STUDY, CONCERNING WESTERN INSTRUMENTS COURSES AND STUDENTS’ STATUS AT COLLEGE OF FINE ARTS
Yazar: Öner, Afşin
Dergi: Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 4 No. 2, 2014
Anahtar kelimeler: Music, culture, instrument education, music education ; Müzik, kültür, çalgı eğitimi, müzik eğitimi

Bu çalışmada Erciyes Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Müzik Bölümündeki klasik batı müziği çalgı öğrencilerinin kültürel-müzikal donanımlarına ve çalgı derslerindeki durumları öğretim elemanlarının perspektifinden incelenmiştir. Öğre-tim elemanları ile standartlaştırılmış açık uçlu görüşme yapılmış, görüşmeden elde edilen veriler de açık kodlama yöntemi ile analiz edilmiştir. Kodlama sonucu elde edilen kavram ve kategoriler tablolaştırılarak yorumlanmıştır. Araştırmada öğretim elemanları ile yapılan görüşmelerden elde edilen veriler doğrultusunda; öğrencile-rin kültürel donanımı ve Klasik Batı müziği çalgı derslerindeki durumları arasında dikkate değer bir ilişki olduğu sonucuna varılmıştır. Görüşmelerden elde edilen sonuçlara göre ayrıca; Klasik Batı müziği çalgı derslerinin içeriğinin öğrencilerin kültürel birikimlerine göre uyarlanmasının, öğrencilerin sahnede daha sık çalmaya teşvik edilmesinin, kültürel müziklere ders içeriğinde yer verilmesinin, müzikal et-kinliklere daha fazla katılım sağlanmasının, çalışma saatlerinin arttırılmasının, öğrencilerin Klasik Batı müziği çalgı derslerindeki motivasyon ve başarılarına olumlu katkı sağlayabileceği anlaşılmaktadır.

This study investigates the relationship between students‟ cultural background andWestern Instrument classes in Erciyes University College of Fine Arts, School ofMusic. A standardized open-ended interview has applied to western music intrumentinstructers. Collected data coded with concepts and categories. According to thedata collected from interviews, it‟s seen that there is a significant relation betweenstudents‟ cultural background and Western Instrument education. It‟s concludedthat; customizing instrumental curriculum, encouraging students to perform moreoften, including cultural musics in curriculum, increasing musical event attendance,increasing students‟ practice time could help students‟ western classical music instrumentalclasses in Erciyes University College of Fine Arts, School of Music.
ERZİNCAN TÜRKÜLERİNDE GURBET TEMASI
THE THEME OF ABROAD IN ERZİNCAN FOLK SONGS
Yazar: Kara, Ruhi; Yılmaz, Oğuzhan
Dergi: Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 4 No. 2, 2014
Anahtar kelimeler: Erzincan, folk song, abroad, theme ; Erzincan, türkü, gurbet, tema

Türk duruşunun, düşünce ve yaşayış biçiminin yansıtıcısı niteliğinde olan türküleri-miz, vatan topraklarının muhtelif yerlerinde yaşayan insanlarımızı birbirlerine anla-tarak, tanıtarak, sevdirerek; onları iyi ve kötü günde aynı duygular etrafında birleş-tirerek, millî birlik ve beraberliğimizin güçlenmesine zemin hazırlamış, katkıda bulunmuşlardır. Herhangi bir zaman ve mekân mefhumu gözetmeksizin Aydın‟da zeybek, Toroslarda bozlak, Erzurum‟da tatyan, Karadeniz‟de yol havası, Urfa‟da hoyrat, Malatya‟da Arguvan olan türkülerimizde doğum ve ölüm gerçeğinden sev-gimize; gurbete gönderdiğimiz evladımızdan evleğimize konan kargaya, pınar ba-şında su dolduran güzellerden, gökte uçan turnalara kadar pek çok şeyi bulmak mümkündür. Bu çalışmada türkülerin zengin dünyasından hareketle Erzincan türkü-lerindeki gurbet temi üzerinde durulmuştur.

Our folk songs which are the reflector of Turkish posture, mind and life style have described introduced and endeared the people to themselves who live in different parts of the motherland and also brought them together around the same emotions in good and bad situations by doing this our folk songs put he way for our national unity and solidarity to be powerful. Without any time or any place, it is possible to find many things in our folk songs like crane flying in the sky, the beautiful girls filling water near a stream, the crow on our house, our children living abroad, our love, birth and death reality, zeibek in Aydın, bozlak in Toros mountains, tatyan in Erzurum, street play in Black sea region,rough in Urfa Arguvan in Malatya. In this study, with the help of wealthy world of our folk songs it has been stated on abroad theme in Erzincan folk songs.
SÜMER SOSYAL HAYATINDA EĞİTİMİN YERİ VE ÖNEMİ
PLACE OF EDUCATION AND TEACHING IN THE SOCIAL LIFE OF SUMERIAN
Yazar: Özgül, Oktay
Dergi: Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 4 No. 2, 2014
Anahtar kelimeler: Mesopotamia, Sumerians, writing, education, teaching ; Mezopotamya, Sümerler, Yazı, Eğitim, Öğretim

Medeniyetlerin doğup gelişebilmesi için uygun coğrafi şartlara ihtiyaç vardır. Nite-kim insanoğlunun yerleşiminde ve kendi sosyal ihtiyaçlarını karşılamada ırmak havzaları, göl kenarları ve ulaşım bakımından uygun yerler sürekli tercih edilen yerler olmuştur. Bu şekilde Önasya‟da Fırat ve Dicle nehirlerinin beslediği bereketli ovalar, Mezopotamya'da ilk uygarlıkların doğup gelişmesini sağlamıştır. Bu bölge, insanoğlunun geçirmiş olduğu tarihsel süreçte ilk yazılı kültürün başlamasına sebep olmuş son derece önemli bir yerdir. Özellikle Sümerler‟in ilk çivi yazısını keşfedişi, uygarlık tarihinde bir dönüm noktası teşkil etmiştir. Çivi yazısının Sümerler tarafın-dan icadıyla Mezopotamya dünyasında kültürel ve sosyal hayatta önemli değişiklik-ler meydana gelmiştir. Günümüz bilgi ve medeniyet dünyasının temelini oluşturan eğitim ve öğretim de hiç şüphesiz Sümer dünyasının önemli bir parçasını oluştur-maktaydı. Modern dünyanın kurumlarının temelleri Sümerlere dayanır. Nasıl ki İlk devlet teşkilatlanması, ilk yasaların yapılması, ilk meclisin oluşturulması Sümerlerle beraber ortaya çıkmışsa; eğitimin temel direklerinden olan okullar da bu dönemde ortaya çıkmaya başlayarak toplum hayatının önemli bir parçasını oluşturmuştur.

Suitable geographical conditions are required for civilisations torise and develop. In this respect, people always preferred the areas in river basins, near lakes and easy-to-reach in order to meet their social needs. Likewise, fertile lands in Asia Minor irrigated by Euphrates and Tigris caused the first civilisations to rise in Mes-opotamia. This region is considerably important for human history for it caused the first written culture. Discovery of cuneiform by Sumerians was the breakthrough in the history of civilisation causing important changes in both cultural and social life in Mesopotamia. Education and teaching which are the most important elements of today‟s information and civilisation world,were also the bases of Sumerian civilisation. Bases of the foundations in modern world date back to Sumerians. Just as the first government structure, the first legal arrangements, the first assembly were seen in Sumerians, schools bases of education also appeared in this period and became an important part of social life.
TEREKEME-KARAPAPAK TÜRKLERİ VE YEMEK KÜLTÜRÜ (MUŞ-BULANIK ÇEVRESİNDE)
TEREKEME-KARAPAPAH TURKS AND FOOD CULTURE (MUS-BULANIK ENVIRONMENT)
Yazar: Kemaloğlu, Muhammet
Dergi: Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 4 No. 2, 2014
Anahtar kelimeler: Turkish Culture, Terekemes, Eating Habits Turkish, Turkish Food Culture, Turkish Cuisine, ; Türk Kültürü, Terekeme, Türk Beslenme Kültürü, Türk Yemek Kültürü, Türk Mutfağı

Türk insanının da dünyanın en zengin mutfaklarından birini yaratan beslenme ile ilgili bir geleneği vardır. Türk mutfağının zenginliği dünyanın geniş bir alanında etkili olan Türk kültürüne bağlıdır. Beslenme, netice itibariyle bir toplumun en önemli kültürel kodlarını içinde barındıran hususlardan biridir. Yenilen ve içilen şeylerden haz alma, etkilenmeler konusunda yine her kültürün farklı bir yaklaşım tarzı bulunabilmektedir. Bir toplumda tiksindirici sayılan bir gıda maddesi bir başka toplumda en önemli ağız tadı örneği olabilir. Yemek, ferdî ve içtimai yönleri olan ve pek çok sair etkileyicisi olan bir kültür unsurudur. İnsan fizyolojik yapısı itibariyle yemekle doğrudan alakalı olduğu gibi sosyal yönüyle de yaşadığı kültürün etkisi altında olarak bir yemek anlayışına sahiptir. Bunun yanında ferdin içinde şekillen-diği toplum da yaşanan fiziki ve kültürel çevre muvacehesinde bir yemek kültürü geliştirmiştir. Bu kültürel ayırt edicilik ve görecelilik doğal olarak Türkler için de geçerlidir. Bu çalışmada Karapapah-Terekeme Türklerinin yapmış olduğumuz saha araştırmasının verilerinden yararlanılacaktır.

Creating one of the richest cuisines in the world of the Turkish people about nutri-tion has a tradition. The richness of Turkish cuisine, a wide area of the world de-pends on an effective culture of the Turks. Nutrition, consequential, which includes the points of a society is one of the most important cultural codes. To take pleasure from the things eaten and drunk, that influences the style found in every culture, a different approach. A food item is considered repulsive in a society is another example of the community may be the most important of its taste. Cooking, individual and social aspects of a culture that is the neatest and most other unsurudur. İnsan physiological structure as well as directly relevant to the social aspect of eating as under the influence of a meal has an nderstanding of the lived culture. In addition, individual physical and cultural environment in the provinces along the molded society has developed a food culture. As a prefix to distinguish the natural and cultural relativity that this is also true for the Turks. In this study, field survey data will be used Karapapah-Terekemes Turks have done.
DEĞİŞEN ORTA ASYA VE KAFKASLARDA RADİKAL UNSURLARIN YÜKSELİŞİ
THE RISE OF THE RADICAL ELEMENTS IN THE CHAN-GING MIDDLE EAST AND CAUCASUS
Yazar: Bedirhan, Yaşar
Dergi: Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 4 No. 2, 2014
Anahtar kelimeler: Central Asia, Caucasus, Hizbu't-Tahrir, Islamic Movement of Uzbekistan ; Terör, Orta Asya, Kafkasya, Hizbu‟t-Tahrir, Özbekistan İslami Hareketi

Orta Asya ve Kafkasya bölgesi sahip olduğu coğrafî konumu, doğal zenginlikleri gibi hem ekonomi hem de ticaret ve siyaset açısından önemli olduğundan bölgeye çeşitli aşırı hareketler yönelmektedir. Bu ekstremist hareketlerin bölgeye ilişkin olarak güttükleri çıkarların büyüklük ve önemlilik oranına paralel olarak etkinlik göstermeleri beklenebilir. Nitekim, Orta Asya ve Kafkasya bölgesinde eski Sovyetle-rin yol açmış olduğu din alanındaki boşluğu doldurmak ve aynı zamanda da mevcut seküler düzenler açısından tehlike oluşturmak suretiyle birçok aşırı dini hareketlerin faaliyet gösterdiği de bir gerçektir. Bunlar; bölgenin içinden olup dış kaynaklı des-tek sahibi olan, bölgeye doğrudan bitişik ve hatta bölgenin dışından olan Ürdün ve Suudi Arabistan kaynaklı “Müslüman KardeĢler” ve “Vahhabizim” ile İran köken-li “Hizb-ut-Tahrir”, Afganistan‟daki Taliban yönetiminin desteklediği “Özbekistan Ġslami Hareketi” örgütleridir.

Central Asian region has a geographical location, natural endowments as well as trade and economy and politics is crucial to the region has directed several extreme movements. This extremist movement for the region as they pursue their interest rates in line with the size and significance can be expected to show activity. Indeed, in the former Soviet Central Asian region have caused the gap to fill in the field of religion and secular at the same time regulate the existing hazard by creating the most extreme religious movement is a fact that the activity. These are regions from within and external support have, the area directly adjacent, and even outside the region from the Jordan and Saudi Arabia from the "Muslim Brotherhood" and "Vahhabizim with" Iranian origin "Hizb-ut-Tahrir", in Afghanistan the Taliban are supported " Islamic Movement of Uzbekistan, "organizations are.