hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Einführungsseminar ins Schreiben oder der Versuch Grammatik, TexterschlieÃŸung und Textproduktion unter einen Hut zu bringen!
Einführungsseminar ins Schreiben oder der Versuch Grammatik, TexterschlieÃŸung und Textproduktion unter einen Hut zu bringen!
Yazar: Bilen, Hülya
Dergi: Studien zur deutschen Sprache und Literatur, Vol. 0 No. 19, 2012

An Introduction to writing with fundamental reading skills The aim of the article is to discuss the content of the lecture “Introduction to writing” and propose progressive techniques on this subject. The research is based on practices with the students of the german language and literature departement of İstanbul University. The profile of the students reflects that most have been born and educated (Hauptschule) in Germany, which does not prepare them for the university. As a result, their knowledge of the german language and especially with regard to writing is not sufficent. I arranged the content of the lecture taking into account mainly the necessitiy of writing at the university. The students are oriented to taking notes in a course or lecture with particular focus on syntactic patterns and to summerizing texts that have been evaluated in accordance with fundamental reading skills

An Introduction to writing with fundamental reading skills The aim of the article is to discuss the content of the lecture “Introduction to writing” and propose progressive techniques on this subject. The research is based on practices with the students of the german language and literature departement of İstanbul University. The profile of the students reflects that most have been born and educated (Hauptschule) in Germany, which does not prepare them for the university. As a result, their knowledge of the german language and especially with regard to writing is not sufficent. I arranged the content of the lecture taking into account mainly the necessitiy of writing at the university. The students are oriented to taking notes in a course or lecture with particular focus on syntactic patterns and to summerizing texts that have been evaluated in accordance with fundamental reading skills
A. Stukenbrock Sprachnationalismus
A. Stukenbrock Sprachnationalismus
Yazar: Tükel Kılıç, Yeşim
Dergi: Studien zur deutschen Sprache und Literatur, Vol. 0 No. 19, 2012

Böyle bir düşünsel arka plandan hareketle Stukenbrock, Alman ulusal dilinin ve  bir Alman “dil ulusu”nun icat edilmesinin öyküsünü anlattığını söyleyerek, söz  konusu yüzyıllara ait metinleri, kendi deyişiyle “dil ideolojisinin mimarisi”nin  yapı taşları olarak konumlandırmakta ve bunları incelemektedir. Dolayısıyla  ideoloji mimarlığından, ulusun ve ulusal dillerin icat edilmişliğinden söz eden  böyle bir inceleme, -her ne kadar hakikat ve doğallık iddiası taşısalar da- ulus,  ulusal dil ve Almanya bağlamında özellikle dilsel ulusçuluk gibi anlayışların  söylemselliğine işaret etmekte ve 17.yy.'dan 20. yy.'a kadar dilsel ulusçuluk  söyleminin kurucu öğelerine yönelik çözümlemeler üzerinden, Alman "dil  ulusu"nun söylemsel kuruluş öyküsünü anlatmaktadır

Böyle bir düşünsel arka plandan hareketle Stukenbrock, Alman ulusal dilinin ve  bir Alman “dil ulusu”nun icat edilmesinin öyküsünü anlattığını söyleyerek, söz  konusu yüzyıllara ait metinleri, kendi deyişiyle “dil ideolojisinin mimarisi”nin  yapı taşları olarak konumlandırmakta ve bunları incelemektedir. Dolayısıyla  ideoloji mimarlığından, ulusun ve ulusal dillerin icat edilmişliğinden söz eden  böyle bir inceleme, -her ne kadar hakikat ve doğallık iddiası taşısalar da- ulus,  ulusal dil ve Almanya bağlamında özellikle dilsel ulusçuluk gibi anlayışların  söylemselliğine işaret etmekte ve 17.yy.'dan 20. yy.'a kadar dilsel ulusçuluk  söyleminin kurucu öğelerine yönelik çözümlemeler üzerinden, Alman "dil  ulusu"nun söylemsel kuruluş öyküsünü anlatmaktadır
Perspektivenwechsel als ErzÃ¤hlprinzip in Katharina Hackers Roman Die Habenichtse
Perspektivenwechsel als ErzÃ¤hlprinzip in Katharina Hackers Roman Die Habenichtse
Yazar: Kayaoğlu, Ersel
Dergi: Studien zur deutschen Sprache und Literatur, Vol. 0 No. 20, 2012

Change of perspective as a narrative principle in Katharina Hackers novel Die Habenichtse The purpose of this study is to analyze Katharina Hacker‟s Die Habenichtse as a novel in which the constant change of perspective is a dominant structural feature. By separately switching between the points of view of various characters, Hacker provides a narrative witch a broad variant of perspectives. Thus Hacker presents the reader a complex view. The essay explores how, apart from confronting the reader witch a multi-dimensional reality, the switching in perspectives further contributes to the overall narrative

Change of perspective as a narrative principle in Katharina Hackers novel Die Habenichtse The purpose of this study is to analyze Katharina Hacker‟s Die Habenichtse as a novel in which the constant change of perspective is a dominant structural feature. By separately switching between the points of view of various characters, Hacker provides a narrative witch a broad variant of perspectives. Thus Hacker presents the reader a complex view. The essay explores how, apart from confronting the reader witch a multi-dimensional reality, the switching in perspectives further contributes to the overall narrative
Mecklenburg, Norbert: Das MÃ¤dchen aus der Fremde. Germanistik als interkulturelle Literaturwissenschaft
Mecklenburg, Norbert: Das MÃ¤dchen aus der Fremde. Germanistik als interkulturelle Literaturwissenschaft
Yazar: Karakuş, Mahmut
Dergi: Studien zur deutschen Sprache und Literatur, Vol. 0 No. 20, 2012

von Norbert Mecklenburg, das interkulturelle Literaturwissenschaft in Theorie  und Praxis präsentiert.  Das Buch besteht aus zwei großen Blöcken, von denen der eine einen weit  gesteckten theoretischen Rahmen beinhaltet, in dem eine kritische Orientierung  in Konzepten, “Problemfeldern und Theorien” (Mecklenburg 2008: 7) geboten  wird, wie der Autor im Vorwort betont, der andere sich in Form von einzelnen  Analysen zu Autoren und Texten aus deutschsprachiger Literatur als

von Norbert Mecklenburg, das interkulturelle Literaturwissenschaft in Theorie  und Praxis präsentiert.  Das Buch besteht aus zwei großen Blöcken, von denen der eine einen weit  gesteckten theoretischen Rahmen beinhaltet, in dem eine kritische Orientierung  in Konzepten, “Problemfeldern und Theorien” (Mecklenburg 2008: 7) geboten  wird, wie der Autor im Vorwort betont, der andere sich in Form von einzelnen  Analysen zu Autoren und Texten aus deutschsprachiger Literatur als
Harald (Hrsg.) (2007): Reden und Schreiben in der Wissenschaf
Harald (Hrsg.) (2007): Reden und Schreiben in der Wissenschaf
Yazar: Konukman, Barış
Dergi: Studien zur deutschen Sprache und Literatur, Vol. 0 No. 20, 2012
Anahtar kelimeler: Harald,Reden,Schreiben

216 metinlerin de araştırma nesnesi olarak ele alındığını görüyoruz. Birinin yola  çıkış noktası, anadili İngilizce olan ve olmayan bilim insanlarının kongre ve  sempozyum bildirilerindeki biçemsel farklar, diğerininki ise kongre ve  sempozyumlarda sunulan bildirilerin ardından sunumu yapan kişi-katılımcılar- oturum başkanı üçgeninde yürütülen sözlü tartışmalar olan iki makale bunun  kanıtı niteliğindedir. Yine bu bölümde kongre ve sempozyumlarda yapılan  PowerPoint sunumlarının artık başlı başına bir metin türü olarak ele alınıp  alınamayacağını sorgulayan bir makale yer almaktadır. Son bölümde ise  bilimsel metinlerin biçeminde coğrafyadan coğrafyaya farklılıklar görülüp  görülmediği sorusuna yanıt oluşturabilecek nitelikte çalışmalar yer alıyor. Bu  bölümdeki üç makalelerin bütüncelerini bir arada değerlendirdiğimizde  İngiltere, Fransa, İtalya ve Doğu Avrupa ile Rusya’da üretilmiş bilimsel  metinlerin biçem açısından aynılık ve farklılıkları hakkında bilgi edinebiliyoruz.  Elimizdeki kitap, 1960’larda Anadili İngilizce olan ve olmayan üniversite  öğrencilerinin ödevlerindeki biçemsel farklılıkları araştırmakla başlanan  dilbilimsel bilimsel metin çözümlemelerinin günümüzde vardığı nokta hakkında  fikir sahibi olmamızı sağlıyor. Bu yüzden söz konusu alanda çalışmalar  yapmayı düşünen araştırmacılar için yararlı bir kaynak niteliğindedir

216 metinlerin de araştırma nesnesi olarak ele alındığını görüyoruz. Birinin yola  çıkış noktası, anadili İngilizce olan ve olmayan bilim insanlarının kongre ve  sempozyum bildirilerindeki biçemsel farklar, diğerininki ise kongre ve  sempozyumlarda sunulan bildirilerin ardından sunumu yapan kişi-katılımcılar- oturum başkanı üçgeninde yürütülen sözlü tartışmalar olan iki makale bunun  kanıtı niteliğindedir. Yine bu bölümde kongre ve sempozyumlarda yapılan  PowerPoint sunumlarının artık başlı başına bir metin türü olarak ele alınıp  alınamayacağını sorgulayan bir makale yer almaktadır. Son bölümde ise  bilimsel metinlerin biçeminde coğrafyadan coğrafyaya farklılıklar görülüp  görülmediği sorusuna yanıt oluşturabilecek nitelikte çalışmalar yer alıyor. Bu  bölümdeki üç makalelerin bütüncelerini bir arada değerlendirdiğimizde  İngiltere, Fransa, İtalya ve Doğu Avrupa ile Rusya’da üretilmiş bilimsel  metinlerin biçem açısından aynılık ve farklılıkları hakkında bilgi edinebiliyoruz.  Elimizdeki kitap, 1960’larda Anadili İngilizce olan ve olmayan üniversite  öğrencilerinin ödevlerindeki biçemsel farklılıkları araştırmakla başlanan  dilbilimsel bilimsel metin çözümlemelerinin günümüzde vardığı nokta hakkında  fikir sahibi olmamızı sağlıyor. Bu yüzden söz konusu alanda çalışmalar  yapmayı düşünen araştırmacılar için yararlı bir kaynak niteliğindedir
“Wie kann man vom Deutschen leben?”, 22–25 Ağustos 2007
“Wie kann man vom Deutschen leben?”, 22–25 Ağustos 2007
Yazar: Sunar, Şebnem
Dergi: Studien zur deutschen Sprache und Literatur, Vol. 0 No. 20, 2012

232  koruyan medya çalışmalarının adı burada da anıldı. Bunun yanı sıra Türkiye’de  olduğu gibi pek çok ülkede de Goethe Enstitüsü aracılığıyla yapılan İktisat  Almancası sınavı sonunda verilen sertifikanın, mesleki yönelim açısından önem  kazandığı görüldü. Son olarak edebiyat çevirisine yönelik mesleki yönelimin de  bu noktada yeni bir alan olduğu ve kültürlerarası ilişkiler bakımından üzerinde  durulması gerektiği ortaya çıktı.  GIG elbette bir meslek kuruluşu değil. Alman Dili ve Edebiyatı ile Alman Dili  Eğitimi alanlarında bilimsel ve akademik çalışmaları dünya çapında destekleyen  uluslararası bir kuruluş. Bununla birlikte GIG’in, mezunlarına doğrudan  doğruya meslek kazandıran disiplinlerin yanında, sosyal bilimlerin pek çok  dalının böyle bir olanağa sahip olmaması karşısında, mesleki yönelimleri de göz  önünde bulundurmayı yükümlülükleri arasında gören bir kuruluş olduğu, bu  kongre ile açıklık kazandı.  GIG’in belirleyeceği bir tarihte, kongre kapsamında sunulan çalışmaların yer  alacağı bir makale kitabı da yayınlanacak

232  koruyan medya çalışmalarının adı burada da anıldı. Bunun yanı sıra Türkiye’de  olduğu gibi pek çok ülkede de Goethe Enstitüsü aracılığıyla yapılan İktisat  Almancası sınavı sonunda verilen sertifikanın, mesleki yönelim açısından önem  kazandığı görüldü. Son olarak edebiyat çevirisine yönelik mesleki yönelimin de  bu noktada yeni bir alan olduğu ve kültürlerarası ilişkiler bakımından üzerinde  durulması gerektiği ortaya çıktı.  GIG elbette bir meslek kuruluşu değil. Alman Dili ve Edebiyatı ile Alman Dili  Eğitimi alanlarında bilimsel ve akademik çalışmaları dünya çapında destekleyen  uluslararası bir kuruluş. Bununla birlikte GIG’in, mezunlarına doğrudan  doğruya meslek kazandıran disiplinlerin yanında, sosyal bilimlerin pek çok  dalının böyle bir olanağa sahip olmaması karşısında, mesleki yönelimleri de göz  önünde bulundurmayı yükümlülükleri arasında gören bir kuruluş olduğu, bu  kongre ile açıklık kazandı.  GIG’in belirleyeceği bir tarihte, kongre kapsamında sunulan çalışmaların yer  alacağı bir makale kitabı da yayınlanacak
YadÃ© Karas Romane Selam Berlin und CafÃ© Cyprus unter dem Aspekt der Rolle der Gesellschaft bei der IdentitÃ¤tskonstitution
YadÃ© Karas Romane Selam Berlin und CafÃ© Cyprus unter dem Aspekt der Rolle der Gesellschaft bei der IdentitÃ¤tskonstitution
Yazar: Keleş, Alper
Dergi: Studien zur deutschen Sprache und Literatur, Vol. 2 No. 26, 2012
Anahtar kelimeler: Anahtar Sözcükler: Yadé Kara, Identitätsproblem, interkulturelle

Yad&eacute; Kara's Novels Selam Berlin and Caf&eacute; Cyprus  under the Perspective of the Role of Identity Constitution in the Society Intercultural literature in Germany has experienced a considerable change both in thematic and formal aspects since the beginning of the 1970s. In this article, two novels by Yad&eacute; Kara, a young contemporary writer of the last generation of Turkish-German literature, will be analyzed in terms of the role of society in identity constitution and the results of the denial of individual and cultural characteristics by society.  Keywords / Anahtar Sözcükler: Yad&eacute; Kara, Identitätsproblem, interkulturelle Literatur, Anerkennung der Identität, Multikulturalität

Yad&eacute; Kara's Novels Selam Berlin and Caf&eacute; Cyprus  under the Perspective of the Role of Identity Constitution in the Society Intercultural literature in Germany has experienced a considerable change both in thematic and formal aspects since the beginning of the 1970s. In this article, two novels by Yad&eacute; Kara, a young contemporary writer of the last generation of Turkish-German literature, will be analyzed in terms of the role of society in identity constitution and the results of the denial of individual and cultural characteristics by society.  Keywords / Anahtar Sözcükler: Yad&eacute; Kara, Identitätsproblem, interkulturelle Literatur, Anerkennung der Identität, Multikulturalität
Hochzeitseinladungen im Türkischen und Deutschen - Ein kultureller Textvergleich
Hochzeitseinladungen im Türkischen und Deutschen - Ein kultureller Textvergleich
Yazar: Özgüder, Birsen
Dergi: Studien zur deutschen Sprache und Literatur, Vol. 2 No. 26, 2012
Anahtar kelimeler: Anahtar Sözcükler: Textsorte, Hochzeitseinladung, kontrastive Textlinguistik, Kultur

A cross-cultural comparasion of wedding invitations in Turkish and German  In the framework of text linguistics, various types of texts such as newspaper articles, advertisements, weather reports, reviews, wedding announcements and science texts are considered intra- and intercultural. Wedding invitations, however, are rarely the subject of linguistic studies. The aim of this study is to determine the specific characteristics of text type of wedding invitations in German and Turkish with structural-functional linguistic criteria and to describe the common and different features of this text type. Since this type of text boasts cultural differences, a cross-cultural comparison of the analyzed texts is carried out in both languages. The objects of investigation are 25 German and Turkish wedding invitations from the period 2005-2009.  Keywords / Anahtar Sözcükler: Textsorte, Hochzeitseinladung, kontrasti&shy;ve Textlinguistik, Kultur

A cross-cultural comparasion of wedding invitations in Turkish and German  In the framework of text linguistics, various types of texts such as newspaper articles, advertisements, weather reports, reviews, wedding announcements and science texts are considered intra- and intercultural. Wedding invitations, however, are rarely the subject of linguistic studies. The aim of this study is to determine the specific characteristics of text type of wedding invitations in German and Turkish with structural-functional linguistic criteria and to describe the common and different features of this text type. Since this type of text boasts cultural differences, a cross-cultural comparison of the analyzed texts is carried out in both languages. The objects of investigation are 25 German and Turkish wedding invitations from the period 2005-2009.  Keywords / Anahtar Sözcükler: Textsorte, Hochzeitseinladung, kontrasti&shy;ve Textlinguistik, Kultur
Stilistische Merkmale in wissenschaftlichen Artikeln:  Eine deutsch-türkische kontrastive Analyse
Stilistische Merkmale in wissenschaftlichen Artikeln:  Eine deutsch-türkische kontrastive Analyse
Yazar: Konukman, Barış
Dergi: Studien zur deutschen Sprache und Literatur, Vol. 2 No. 26, 2012
Anahtar kelimeler: Anahtar sözcükler: Fachtextlinguistik, kontrastive Rhetorik, Wissenschaftsstil

Writer Stance in Research Articles:  A German-Turkish Comparative Analysis In the course of the last 40 years, various contrastive analysis were made about academic styles. This is a familiar research field to the linguistic scientific community. In this study I investigated the writer's stance in German and Turkish economy articles. The use of self-mention, passive voice and impersonalization were examined to find out if there is a difference of occurance frequency in both corpora. The results are presented in the last section and I try to explain the diffrences in occurance frequency of self-mention, passive voice and impersonalization in both corpora on cultural basis. Keywords / Anahtar sözcükler: Fachtextlinguistik, kontrastive Rhetorik, Wissenschaftsstil

Writer Stance in Research Articles:  A German-Turkish Comparative Analysis In the course of the last 40 years, various contrastive analysis were made about academic styles. This is a familiar research field to the linguistic scientific community. In this study I investigated the writer's stance in German and Turkish economy articles. The use of self-mention, passive voice and impersonalization were examined to find out if there is a difference of occurance frequency in both corpora. The results are presented in the last section and I try to explain the diffrences in occurance frequency of self-mention, passive voice and impersonalization in both corpora on cultural basis. Keywords / Anahtar sözcükler: Fachtextlinguistik, kontrastive Rhetorik, Wissenschaftsstil
Çokkültürlülük ve Çeviri. Osmanlı Devleti’nde Çeviri Etkinliği ve Çevirmenler.
Çokkültürlülük ve Çeviri. Osmanlı Devleti’nde Çeviri Etkinliği ve Çevirmenler
Yazar: Konukman, Barış
Dergi: Studien zur deutschen Sprache und Literatur, Vol. 2 No. 26, 2012
Anahtar kelimeler: Çokkültürlülük,Osmanlı,Devleti ; Çokkültürlülük,Osmanlı,Devleti

Çeviri deyine herkesin aklına iki dil arasında gerçekleştirilen bir dönüştürme işlemi gelir. Öte yandan dil ile kültür birbirinden bağımsız var olamadığı için çeviri işleminden bahsettiğimizde aslında kültürlerin arasında gerçekleşen bir eylemden bahsediyoruz. Birden fazla kültürün varlığı ise bizi çokkültürlülük kavramına götürüyor. Çeviri kültürler arasında gerçekleşen bir eylem ise çokkültürlülüğün var olduğu bir uzamın çeviri için verimli bir zemin oluşturması kaçınılmaz görünüyor. Sakine Eruz kitabının başlarında bu iki olgunun iç içe geçmişliğine dikkat çekiyor (s. 13) ve Osmanlı Devleti‟nde çeviri eylemi ve “çokkültürlülüğün vazgeçilmez temsilcileri” (s. 30) olarak çevirmenlerin tarihine eğiliyor. Fakat kitap bunun öncesinde, çokkültürlülük kavramının kısaca açıklanıp örneklendirildiği ilk bölümü izleyen ikinci bölümde, çeviri olgusunun insanlık tarihinde nasıl ortaya çıkıp gelişim gösterdiğine yönelik bir artbakış sunuyor. Eruz burada çeviri etkinliliğin ilk örneklerinin M.Ö. 4000‟li yıllar Mezopotamyası‟nda görüldüğünü vurguluyor (s.33).

Çeviri deyine herkesin aklına iki dil arasında gerçekleştirilen bir dönüştürme işlemi gelir. Öte yandan dil ile kültür birbirinden bağımsız var olamadığı için çeviri işleminden bahsettiğimizde aslında kültürlerin arasında gerçekleşen bir eylemden bahsediyoruz. Birden fazla kültürün varlığı ise bizi çokkültürlülük kavramına götürüyor. Çeviri kültürler arasında gerçekleşen bir eylem ise çokkültürlülüğün var olduğu bir uzamın çeviri için verimli bir zemin oluşturması kaçınılmaz görünüyor. Sakine Eruz kitabının başlarında bu iki olgunun iç içe geçmişliğine dikkat çekiyor (s. 13) ve Osmanlı Devleti‟nde çeviri eylemi ve “çokkültürlülüğün vazgeçilmez temsilcileri” (s. 30) olarak çevirmenlerin tarihine eğiliyor. Fakat kitap bunun öncesinde, çokkültürlülük kavramının kısaca açıklanıp örneklendirildiği ilk bölümü izleyen ikinci bölümde, çeviri olgusunun insanlık tarihinde nasıl ortaya çıkıp gelişim gösterdiğine yönelik bir artbakış sunuyor. Eruz burada çeviri etkinliliğin ilk örneklerinin M.Ö. 4000‟li yıllar Mezopotamyası‟nda görüldüğünü vurguluyor (s.33).
Şükran Dilidüzgün (2010): Metindilbilim ve Türkçe. Uygulamalı Bir Yaklaşım
Şükran Dilidüzgün (2010): Metindilbilim ve Türkçe. Uygulamalı Bir Yaklaşım
Yazar: Konukman, Barış
Dergi: Studien zur deutschen Sprache und Literatur, Vol. 2 No. 26, 2012
Anahtar kelimeler: Şükran,Dilidüzgün,Metindilbilim

Kitabın yukarıda sunulan kuramsal çerçevesinin ardından uygulama içeren  bölümleri gelmektedir. Dördüncü bölümde yazar, İlköğretim Türkçe Dersi  Öğretim Programı ve Kılavuzu’nda yer alan “okuduğu metni anlama ve  çözümleme” ve “okuduğu metni değerlendirme” becerilerinden yola çıkarak  bunların ilköğretimde okutulmakta olan üç ders kitabından seçtiği anlatıcı ve  bilgi iletici / açıklayıcı metinlere yönelik sorularda ne ölçüde yaşama  geçirilebildiğini sınar (s. 119). Küçük ve büyük ölçekli yapı ile üstyapı  ölçütlerini uyguladığında olumsuz bir sonuca varır. Örneğin okurken bizim de  dikkatimizi çeken, ironik diye nitelendirilebilecek bulgulardan biri, “soruların  ilköğretim Türkçe çalışma kitaplarında bazen metne uymasa da hatta metin  içinde yanıtının bulunması olanaksız olsa da sorulduğu”dur (s. 125). Kendi  çalışmasının bir bakıma meşruluğunu gösteren bu bölümün ardından gelen  beşinci bölümde ise, yazarın var olan ders kitaplarındaki metin ve etkinliklerde  bulguladığı sorunu düzeltmeye yönelik nasıl bir öneri getirdiğini görürüz. Bu  bölüm, bir öykü ve haber metni üzerinde yapılan iki ayrı uygulamayı içerir.  Uygulama iki yönlüdür: Önce metinler, inceleme ölçütleri ışığında  çözümlenmiş, ardından yazar tarafından her bir ölçütün ve alt ölçütün  sınanmasına yönelik etkinlik soruları oluşturulmuştur. Yazarın uyguladığı  çözümleme modelinin alt ölçütlerle birlikte toplam 30 maddeden oluştuğu göz

Kitabın yukarıda sunulan kuramsal çerçevesinin ardından uygulama içeren  bölümleri gelmektedir. Dördüncü bölümde yazar, İlköğretim Türkçe Dersi  Öğretim Programı ve Kılavuzu’nda yer alan “okuduğu metni anlama ve  çözümleme” ve “okuduğu metni değerlendirme” becerilerinden yola çıkarak  bunların ilköğretimde okutulmakta olan üç ders kitabından seçtiği anlatıcı ve  bilgi iletici / açıklayıcı metinlere yönelik sorularda ne ölçüde yaşama  geçirilebildiğini sınar (s. 119). Küçük ve büyük ölçekli yapı ile üstyapı  ölçütlerini uyguladığında olumsuz bir sonuca varır. Örneğin okurken bizim de  dikkatimizi çeken, ironik diye nitelendirilebilecek bulgulardan biri, “soruların  ilköğretim Türkçe çalışma kitaplarında bazen metne uymasa da hatta metin  içinde yanıtının bulunması olanaksız olsa da sorulduğu”dur (s. 125). Kendi  çalışmasının bir bakıma meşruluğunu gösteren bu bölümün ardından gelen  beşinci bölümde ise, yazarın var olan ders kitaplarındaki metin ve etkinliklerde  bulguladığı sorunu düzeltmeye yönelik nasıl bir öneri getirdiğini görürüz. Bu  bölüm, bir öykü ve haber metni üzerinde yapılan iki ayrı uygulamayı içerir.  Uygulama iki yönlüdür: Önce metinler, inceleme ölçütleri ışığında  çözümlenmiş, ardından yazar tarafından her bir ölçütün ve alt ölçütün  sınanmasına yönelik etkinlik soruları oluşturulmuştur. Yazarın uyguladığı  çözümleme modelinin alt ölçütlerle birlikte toplam 30 maddeden oluştuğu göz