Üniversite Öğrencilerinde Yalnızlık ve İnternet Bağımlılığı Arasındaki İlişki: Bilişsel Çarpıtmaların Aracı Rolü
The Relationship Between Loneliness and Internet Addiction in University Students: The Mediating Role of Cognitive Distortions
Yazar: Demir, Safa; Buğa, Ahmet
Dergi: İnönü University Journal of the Faculty of Education, Vol. 20 No. 3, 2019
Anahtar kelimeler: Loneliness,Internet Addiction,Interpersonal Cognitive Distortions ; Yalnızlık,Bilişsel Çarpıtmalar,İnternet Bağımlılığı

Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencilerindeyalnızlık ve internet bağımlılığı arasındaki ilişkide ilişkilerle ilgilibilişsel çarpıtmaların aracı rolünü ortaya koymaktır. Çalışmaya GaziantepÜniversitesi Eğitim Fakültesinde 2017- 2018 eğitim-öğretim yılında eğitim alanfarklı bölümlerden 412 öğrenci katılmıştır. Araştırmada Kişisel Bilgi Formu,UCLA Yalnızlık Ölçeği, İnternet Bağımlılığı Ölçeği ve Kişilerarası İlişkilerleİlgili Bilişsel Çarpıtmalar Ölçeği kullanılmıştır. Ölçeklerin çalışma grubuylaolan yapı geçerliliğini test etmek amacıyla Keşfedici Faktör Analizi veDoğrulayıcı Faktör Analizi yapılmıştır. Verilerin analizi sürecinde betimselistatistiklerle birlikte t testi, ANOVA, Yapısal Eşitlik Modellemesi ve en sonaracılık için de Sobel Testi uygulanmıştır. Elde edilen bulgularincelendiğinde; cinsiyete göre yalnızlık, internet bağımlılığı ve ilişkilerleilgili bilişsel çarpıtmaların “yakınlıktan kaçınma” alt boyutunda erkeklerindaha fazla puan aldıkları sonucuna ulaşılmıştır. Sınıf düzeyine göre iseanlamlı bir ilişki tespit edilememiştir. Yapılan analizler neticesindeyalnızlık ile internet bağımlılığı ve kişilerarası ilişkilerle ilgili bilişselçarpıtmalar arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu sonucunaulaşılmıştır. İlişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmaların yalnızlık ve internetbağımlılığı ilişkisinde kısmi aracı rolü olduğu bulunmuştur.

The aim of this study is to reveal the mediating role of interpersonal cognitive distortions in the relationship between loneliness and internet addiction in university students. 412 students from various departments studying at the Faculty of Education of Gaziantep University have participated in the study during the 2017-2018 academic year. Personal Information Forms, UCLA Loneliness Scale, Internet Addiction Scale and The Interpersonal Cognitive Distortions Scale have been used in this study. In order to test the construct validity of the scales with the study group, the Exploratory Factor Analysis and the Confirmatory Factor Analysis have been conducted. During the analysis process, with the descriptive analysis, the t test, ANOVA, Structural Equation Modelling, and as a mediator, the Sobel Test have been used. In examining the results, men have been found to have scored higher in gender-based loneliness, internet addiction and the “avoidance of intimacy” sub-dimension of interpersonal cognitive distortions. No significant relationship has been observed regarding school year. As a result of the analysis, a positive correlation between loneliness, and internet addiction and interpersonal cognitive distortions have been found. Interpersonal cognitive distortions have been concluded to have a mediating role in the relationship between loneliness and internet addiction.