hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Psikolojik Sağlamlık için Koruyucu Faktörler Ölçeği Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirliği
The Validity and Reliability of the Turkish Version of the Protective Factors for Resilience Scale
Yazar: Tanko, Çiğdem; Ekşi, Füsun; Hatun, Osman; Eksi, Halil
Dergi: Ege Eğitim Dergisi, Vol. 22 No. 1, 2020
Anahtar kelimeler: Other Fields of Education ; Alan Eğitimleri ; Resilience,Protective factors,Scale adaptation ; Psikolojik sağlamlık,Koruyucu faktörler,Ölçek uyarlama

Bu çalışmanın amacı, Psikolojik Sağlamlık için Koruyucu Faktörler Ölçeği’ni (PSKFÖ) Türkçeye uyarlamak ve psikometrik incelemesini yapmaktır. Araştırmanın katılımcıları 256 bireyden (% 65’i kadın) oluşmaktadır. Katılımcıların yaş ortalaması 30.78’dir. Araştırmada öncelikle ölçeğin dilsel eş değerlik çalışmaları yapılmıştır. PSKFÖ’nün yapı geçerliği için Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) yapılmıştır. DFA sonucunda ölçeğin orijinal formdaki gibi üç boyutlu ve 15 maddeli yapısının doğrulandığı ve Türkçe formun iyi uyum değerlerine sahip olduğu görülmüştür (χ2 / sd = 1.99; p

The aim of the study was to adapt the Protective Factors for Resilience Scale (PFRS) into Turkish and to examine its psychometric properties. The participants of the study consist of 256 individuals (65 % women, mean age is 30.78). At first, linguistic equivalence studies of the scale were carried out. For the construct validity of the PFRS, Confirmatory Factor Analysis (CFA) was performed. CFA showed that the three-dimensional and 15-item structure of the original scale was acceptable for the Turkish sample and had acceptable goodness of fit values (χ2 / df = 1.99; p < .001; CFI = .98; NNFI = .97; SRMR = .053; RMSEA = .062). Cronbach alpha coefficient was calculated for the reliability analysis. The internal consistency of the scale was found to be .93 for the total score, .76 for the individual dimension, .87 for the peer dimension, and .92 for the family dimension. For criterion-related validity, the relationship between PFRS and the Brief Resilience Scale (BRS) was examined and a positive relationship was found between scale scores. Consequently, the findings of the study showed that PFRS is a valid and reliable measurement tool in Turkish sample.
Teknolojik Bir Yaklaşım: Sanal Gerçeklik Maruz Bırakma Terapisi
A Technological Approach: Virtual Reality Exposure Therapy
Yazar: Vardarlı, Bade
Dergi: Ege Eğitim Dergisi, Vol. 22 No. 1, 2020
Anahtar kelimeler: Other Fields of Education ; Alan Eğitimleri ; Virtual reality,Virtual reality exposure therapy,Virtual reality therapy ; Sanal gerçeklik,Sanal gerçeklik maruz bırakma terapisi,Sanal gerçeklik terapisi

Sanal gerçekliğin ruh sağlığı alanında kullanımı, bilgisayarlı modeller yoluyla insan algılarının yapay nesne ve yerlerle gerçekte varmışçasına değiştirilmesine dayalıdır. Sanal gerçeklik maruz bırakma terapisi, güvenli, ekonomik ve kontrol edilebilir bir yöntem olması nedeniyle tercih edilmektedir. Diğer yandan sanal gerçeklik uygulamalarının geliştirilmesinin karmaşıklığı, kullanılan donanımların yüksek maliyetli olması ve sanal gerçeklik kullanımının neden olduğu olası yan etkiler, bazı sınırlılıklara neden olmaktadır. Bu yan etkiler, özellikle çocuklarla yapılan sanal gerçeklik uygulamalarının görece daha geç başlamasına neden olmuştur. Bu derleme makalesi kapsamında hem yetişkinlerle hem de çocuklarla yürütülen çalışmalara yer verilmektedir. Bu makalede ilk olarak sanal gerçeklik maruz bırakma terapisinin ne olduğu açıklanmış, ardından sanal gerçeklik terapisi ile sıklıkla çalışılmış olan özgül fobiler, kapalı alan ve açık alan korkusu, sosyal fobi, travma sonrası stres bozukluğu, obsesif kompulsif bozukluk, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu ile otizmde kullanılan sanal gerçeklik temelli uygulamalar ele alınmıştır. Daha sonra sanal gerçeklik uygulamaları, etkililikleri, yararları, olası zararları ve sınırlılıkları açısından değerlendirilmiştir.

The use of virtual reality in the field of mental health is based on the change of human perceptions with artificial objects and places as if they exist in reality through computerized models. Virtual reality exposure therapy emerges as a preferred method because of being safe, economic and controllable. On the other hand, the difficulty of developing virtual reality applications, high cost of the virtual reality hardware systems, and possible side effects of virtual reality causes some limitations. Virtual reality applications for children started relatively late because of these side effects. This review article includes studies conducted with both adults and children. This article aims to explain what virtual reality therapy is and how it has been used in the process of counseling specific phobias, agoraphobia, posttraumatic stress disorder, obsessive compulsive disorder, attention deficit disorder, and autism. Subsequently, virtual reality applications were evaluated in terms of effectiveness, benefits, potential harmful aspects, and limitations.
Çift-Kariyerli Yaşam Tarzı Doyumu Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması
Turkish Adaptation of the Satisfaction with Dual-Career Lifestyle Scale
Yazar: Özgülük Üçok, S. Burcu; Hatipoğlu Sümer, Zeynep
Dergi: Ege Eğitim Dergisi, Vol. 22 No. 1, 2020
Anahtar kelimeler: Çift-kariyerli yaşam tarzı,Çift-kariyerli evlilik,Çift-Kariyerli Yaşam Tarzı Doyumu Ölçeği,Ölçek uyarlama ; Dual-career lifestyle,Dual-career marriage,Satisfaction with Dual-Career Lifestyle Scale,Scale adaptation

Bu çalışmada çift-kariyerli (her ikisi de çalışan) çiftlerin ilişkilerinde, çift-kariyerli yaşam tarzının kişiye sağladığı doyumu ölçen tek boyutlu, kısa ve kolay uygulanabilen, Çift-Kariyerli Yaşam Tarzı Doyumu Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanma sonuçları ile geçerlik ve güvenirliğine dair kanıtlar incelenmiştir. Ölçekte yer alan 5 maddenin öncelikle Türkçe çeviri, daha sonra geri-çeviri ve dil-eş değerlik çalışmaları yapıldıktan sonra ölçek, açıklayıcı faktör analizi için 137 ve doğrulayıcı faktör analizi için 127 çift-kariyerli ve çalışmaya gönüllü olarak katılmış evli bireye uygulanmıştır. Açıklayıcı faktör analizi ve doğrulayıcı faktör analizi sonuçları, ölçeğin tek boyutlu olduğunu göstermiştir. Ölçeğin eş zaman geçerliğini test etmek amacıyla yapılan çalışmalar, ölçeğin ilişkiye bağlılık ve ilişki doyumu ile beklenen yönde ilişkili olduğunu gösterirken çift-kariyerli yaşam tarzı doyumunun ise cinsiyete göre anlamlı düzeyde farklılıklar göstermediğini ortaya koymuştur. Ölçeğe ilişkin Cronbach alfa iç tutarlık katsayısı .83 olarak bulunmuştur. Bu bulgular ışığında, Türkçe Çift-Kariyerli Yaşam Tarzı Doyumu Ölçeği’nin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu sonucuna varılmıştır.

In this study, the Turkish adaptation and psychometric examination of a short, one-factor, and easy to apply Satisfaction with Dual-Career Lifestyle Scale (SWDCLS) -which measures the satisfaction a dual-career lifestyle provides in dual-career relationships- was investigated. After the translation and back- translation of 5-item scale was completed, language equivalency of the scale was tested. In order to examine the psychometrics of the scale, exploratory factor analysis was conducted with 137 and confirmatory factor analysis was conducted with 127 married individuals who were in dual-career marriages and volunteered to participate in the study. The results of the exploratory and confirmatory factor analyses yielded a one-factor structure scale. Concurrent validity studies revealed significant relationships with commitment and satisfaction measures. There were no significant gender differences in participants’ satisfaction with their dual-career lifestyle. Cronbach Alpha was found as .83. These results posited that the Turkish Satisfaction with Dual-Career Lifestyle Scale is a valid and reliable measure.
Kariyere İlişkin Ebeveyn Destek Algısı Ölçeği (KİEDAÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Perception of Career-Related Parental Support Scale (PCRPSS): Validity and Reliability Study
Yazar: Karamenderes, Ayşegül; Siyez, Diğdem Müge
Dergi: Ege Eğitim Dergisi, Vol. 23 No. 1, 2021
Anahtar kelimeler: Other Fields of Education ; Alan Eğitimleri ; Kariyer gelişimi,Ergenlerin kariyer seçimi,Ebeveyn desteği,Kariyer karar verme,Ölçek uyarlama ; Career development,Career choice of adolescents,Parental support,Career decision-making,Scale adaptation

Bu çalışmanın amacı, Kariyere İlişkin Ebeveyn Destek Algısı Ölçeği’nin (KİEDAÖ) Türkçeye uyarlanması ve psikometrik özelliklerinin incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu ortaokul ve lisede öğrenim gören 351 ergen (196 kız, 144 erkek ve 11 herhangi bir cinsiyet belirtmeyen katılımcı) oluşturmaktadır. KİEDAÖ’nün geçerlik çalışması kapsamında yapılan doğrulayıcı faktör analizine göre ölçek orijinalinde olduğu gibi Destekleyici, Müdahale Edici ve İlgisiz olmak üzere üç alt boyuttan oluşmaktadır. Benzer ölçek geçerliği kapsamında Kariyer Seçiminde Aile Etkisi Ölçeği (KSAEÖ) ile KİEDAÖ’nün Destekleyici ve Müdahale Edici alt boyutları arasında pozitif yönlü, KSAEÖ ile KİEDAÖ’nün İlgisiz alt boyutu arasında negatif yönlü anlamlı ilişkiler olduğu görülmüştür. Ölçeğin Cronbach’s Alpha (α) ve McDonald’s Omega (ω) iç tutarlık katsayıları Destekleyici alt boyutu için .86, Müdahale Edici alt boyutu için .84, İlgisiz alt boyutu için .83 bulunmuştur. Sonuç olarak bu bulgular, Kariyere İlişkin Ebeveyn Destek Algısı Ölçeği’nin ortaokul ve lise öğrencilerinin kariyere ilişkin ebeveynlerinden algıladıkları desteği değerlendirebilmek için geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu ortaya koymaktadır.

The present study aims to adapt the Perception of Career-Related Parental Support Scale (PCRPSS) into Turkish and investigate its psychometric properties on adolescents. The sample consisted of 351 adolescents (196 girls, 144 boys, and 11 participants who do not state any gender) studying in secondary and high schools. The confirmatory factor analysis, carried out within the scope of the construct validity of the PCRPSS, confirmed the original three-factor structures as Support, Interference, and Lack of Engagement. For concurrent validity, significant relationships were found between the subscales of the PCRPSS and Family Influence Scale (FIS). According to these results, FIS positively correlated with Support and Interference Subscales and negatively correlated with the Lack of Engagement subscale. Cronbach's Alpha (α) and McDonald's Omega (ω) internal consistency coefficients of scale were both found .86 for the Support subscale, .84 for the Interference subscale, and .83 for the Lack of Engagement subscale. In conclusion, the results indicated that the PCRPSS could be considered as a valid and reliable tool to evaluate middle school and high school students’ perceptions of their parents’ career-related behaviors.
Öğretmen Adaylarının Öğretim Becerilerini Geliştirmede Akran Koçluğunun Rolü
The Role of Peer Coaching on Improving Pre-Service Teachers' Instructional Skills
Yazar: Özdemir, Serpil
Dergi: Ege Eğitim Dergisi, Vol. 22 No. 2, 2021
Anahtar kelimeler: Other Fields of Education ; Alan Eğitimleri ; Peer coaching,Teacher education,Teaching practicum,Instructional skills ; Akran koçluğu,Öğretmen eğitimi,Öğretmenlik uygulaması,Öğretim becerileri

Bu çalışmanın amacı akran koçluğunun öğretmenlik becerilerinin gelişimine etkisini belirlemektir. Araştırma karma yöntemlerden açıklayıcı sıralı desenle yürütülmüştür. Araştırmaya Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Öğretmenliği Lisans Programından 50 öğrenci katılmıştır. Nicel veriler Mikro Öğretimi Değerlendirme Formuyla, nitel veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Verilere t testi ve içerik analizi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda plan yapma, derse giriş, dersi geliştirme ve genel başarı boyutlarında deney grubu lehine; konu alan bilgisi ve iletişim boyutlarında kontrol grubu lehine anlamlı farklar belirlenmiş, dersi kapatma boyutunda anlamlı bir fark görülmemiştir. Katılımcılar mesleki gelişim, görüş ve deneyim paylaşımı ve duyuşsal gelişim açısından akran koçluğunun olumlu katkılar yaptığını düşünmektedirler. Danışanlar mikro öğretime kısa sürede hazırlanmaktan, önceden hatalarını görmekten, eğlenerek öğrenmekten ve koçlara her an soru sorabilmekten memnundurlar. Katılımcılar akran koçluğunun yaratıcı düşünmeyi engellemesinden endişelenmektedirler. Akran koçluğunun öğretim programında yer alması, danışanların planlarını yaptıktan sonra koçlarla çalışmaya başlamaları, iki tarafın da her aşamada yaşadıklarını öğretim elemanına rapor etmesi önerilmektedir.

This study aims to explore the effect of peer coaching on instructional skills. 50 students attending Bartın University, Turkish Teaching Undergraduate Program participated in this mixed-methods study with explanatory sequential design. Quantitative data were collected with the Micro Teaching Evaluation Form and qualitative data were collected with a semi-structured interview form. t-test and content analysis were used in the analysis. It was found that there were significant differences in favor of the experimental group in the dimensions of lesson planning, lesson-opening, development of the lesson and overall success while the data yielded significant differences in favor of the control group in the knowledge and communication dimensions. Yet, there was no significant difference in lesson-closure dimension. Participants stated that peer coaching contributed positively to professional development, sharing of opinions and experiences, and affective development. Coachees were found to be enjoying microteaching, spotting their mistakes in advance, learning by having fun and asking questions to the coaches at any time. Participants were concerned that peer coaching interfered with creative thinking. Integrating peer coaching in the curriculum, encouraging peer coaching after preparation of lesson plans, and collecting reports from the students at each stage are among the educational implications recommended.
65 Yaş Üstü Kadınlara Dijital Yetkinlik Kazandırılmasına Yönelik Bir Öğretim Tasarımı
An Instructional Design for Training Women Over 65 on Digital Competencies
Yazar: Adnan, Müge; Kocatürk Kapucu, Nurhayat; Yakar, Ali; Köşk, Uğur Can; Özbek, Çağlar
Dergi: Ege Eğitim Dergisi, Vol. 22 No. 2, 2021
Anahtar kelimeler: Other Fields of Education ; Alan Eğitimleri ; Digital competency,Ageism,Gender,COVID-19,Instructional design ; Dijital yetkinlik,Yaşlılık,Toplumsal cinsiyet,COVID-19,Öğretim tasarımı

Bu çalışmada, ulusal finansmanlı 65 Yaş Üstü Kadınlara Sosyal İzolasyon Altında Gerekli Dijital Yetkinliklerin Kazandırılması Projesi’nin eğitim uygulamaları kapsamında, 65 yaş üstü kadınlara COVID-19 salgınına bağlı olarak maruz kaldıkları sosyal izolasyon altında ihtiyaç duydukları ve dijital dünyada yaşamlarını sürdürmede ihtiyaç duyabilecekleri dijital yetkinliklerin kazandırılmasına yönelik eğitimlerin öğretim tasarımının yapılması, uygulanması ve değerlendirilmesi hakkında ayrıntılı bilgiler verilmesi amaçlanmaktadır. Dijital yetkinlik eğitimleri; tasarlama, uygulama ve değerlendirme aşamalarını içeren Analiz, Tasarım, Geliştirme, Uygulama ve Değerlendirme (ATGUD) öğretim tasarımı modeli kullanılarak oluşturulmuştur. Öğretim tasarımı sürecinin ve eğitimin değerlendirilmesi sonucunda, verilen eğitimin amacı, hedefi, tasarımı, yöntemi ve niteliği ile videolarda yer alan eğitimcilerin konularına hâkim oluşu ve bilgileri iletmekteki etkinliği hususundaki yönergeler katılımcılar tarafından büyük oranda olumlu bulunmuş, eğitim materyalleri büyük ölçüde “iyi” düzeyde nitelendirilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgular ve bulgular ışığında hazırlanan eğitim materyallerinin sosyal medya platformlarında açık tutulması, yararlanıcı kitlenin dijital yetkinliklerini kazanma yolunda devam eden bir süreç olarak fayda sağlamaya devam etmektedir.

This study aims to provide detailed information about design, development, implementation and evaluation of an instruction to train older women under social distancing due to COVID-19 on specific digital competencies, under the training component of a nationally funded project on digital competencies of women over 65. Digital competency training under the project was developed based on the Analysis-Design-Development-Implementation-Evaluation (ADDIE) instructional design model. This study also aims to introduce steps of a beneficial training program for elderly people to the literature for further improvement and use. Data obtained from the participants during design, development and application processes indicate that goals, objectives, design, methodology and quality of the training provided, along with trainers’ expertise of the subjects in instructional videos and effectiveness in conveying information are considered mostly positive and effective by the participants. Hence, training materials were mainly described as “good”. Keeping the instructional materials open and accessible on social media platforms will enable larger access and benefit as an ongoing process for gaining digital competencies by the target audience.
Covid-19 Salgını Sürecinde Hemşirelerin Algılanan Stres Düzeylerinin Belirlenmesi: Sosyal Ağ Tabanlı Tanımlayıcı Bir Çalışma
Determining the Perceived Stress Levels of Nurses During the Covid-19 Epidemic: A Social Network Based Description Study
Yazar: Fidan, Gürcühan; Çalışkan, Deniz
Dergi: Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, Vol. 38 No. 1, 2021
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; COVID-19,Hemşire,Stres,Algılanan Stres Ölçeği

ÖzAmaç: COVID-19 tüm dünyayı etkisi altına almış bir halk sağlığı sorunudur. Salgının iyileştirilmesi ve kontrolünde hemşirelerin iş gücü büyük bir öneme sahiptir. Çalışmada amaç hemşirelerin algılanan stres düzeyini belirlemek amaçlanmıştır.Yöntem: Tanımlayıcı tipte yapılan çalışma 01-31 Aralık 2020 tarihleri arasında 240 hemşire üzerinde yürütülmüştür. Veri toplama formu ‘Kişisel Bilgi Formu’ ve ‘Algılanan Stres Ölçeği’ olmak üzere iki formu içermektedir. Tanımlayıcı verilerin ve ölçekten elde edilen puanların analizinde ANOVA ile değerlendirilmiştir. İstatistiksel değerlendirmede p

ÖzAmaç: COVID-19 tüm dünyayı etkisi altına almış bir halk sağlığı sorunudur. Salgının iyileştirilmesi ve kontrolünde hemşirelerin iş gücü büyük bir öneme sahiptir. Çalışmada amaç hemşirelerin algılanan stres düzeyini belirlemek amaçlanmıştır.Yöntem: Tanımlayıcı tipte yapılan çalışma 01-31 Aralık 2020 tarihleri arasında 240 hemşire üzerinde yürütülmüştür. Veri toplama formu ‘Kişisel Bilgi Formu’ ve ‘Algılanan Stres Ölçeği’ olmak üzere iki formu içermektedir. Tanımlayıcı verilerin ve ölçekten elde edilen puanların analizinde ANOVA ile değerlendirilmiştir. İstatistiksel değerlendirmede p
Bipolar Bozuklukta Öz Yönetim ve Psikiyatri Hemşireliği
Self-Management in Bipolar Disorder and Psychiatric Nursing
Yazar: Engin, Esra; Durmuş, Tuğba
Dergi: Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, Vol. 39 No. 2, 2022
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; Bipolar bozukluk,Öz Yönetim,Psikiyatri Hemşireliği,Hemşirelik Bakımı ; Bipolar Disorder,Self-Management,Psychiatric Nursing,Nursing Care

Kronik ruhsal hastalıklar, bireylerin kişisel yaşamında, sosyal ilişkilerinde ve çevreyle etkileşiminde bozulmalara neden olabilen hastalıklardır. Kronik ruhsal hastalıklardan biri olan bipolar bozukluğun doğası içerisinde karşılaşılan bazı zorlu durumların tanınması ve iyileşme için bireye uygun stratejilerin geliştirilmesi önemli görülmektedir. Bireylerin iyileşme sürecindeki merkezi sorumluluklarına dikkat çeken öz yönetim kavramının, bipolar bozukluk tanılı bireyler için iyileşmeye olumlu katkıları olduğu belirtilmektedir. Psikiyatri hemşirelerinin kronik ruhsal hastalığı olan bireylerin iyileşme sürecinde belirledikleri hemşirelik tanılarının ve hemşirelik bakımı içerisinde yürüttükleri birçok bakım faaliyetinin öz yönetim kavramı ile ilişkili olduğunu söylemek mümkündür. Bu derlemenin amacı bipolar bozukluk tanılı bireylerin iyileşme sürecinde özyönetim kavramının öneminin ve psikiyatri hemşireliği alanı içerisindeki yerinin gözden geçirilmesidir.

Chronic mental illnesses are diseases that can cause impairment of the personal life of individuals, social relationships, and interaction with the environment. It is considered important to recognize some difficult situations encountered within the nature of Bipolar Disorder, which is one of chronic mental illnesses, and develop strategies suitable for the individual for recovery.  It is stated that the concept of self-management, drawing attention to the self-responsibilities of the individuals diagnosed with Bipolar Disorder, has a positive contribution to the individuals who are in recovery processes. It is possible to say, the nursing diagnosis identified by the nurses during recovery processes of the individuals who have chronic mental illnesses, as well as caring activities, are related to the concept of self-management.  The aim of this article is to review the importance of the concept of self-management in the recovery process of individuals with bipolar disorder and its place in the field of psychiatric nursing.
Yaş Alan Bireylerde Kırılganlık ve Sosyal İzolasyona Bir Bakış
A Perspective on Fragility and Social Isolation in Aged Individuals
Yazar: Oksel, Esra; Turan, Sultan
Dergi: Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, Vol. 40 No. 1, 2022
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; geriatrics,fragility,isolation,getting age ; geriatri,kırılganlık,yaş alma,izolasyon

Yaş alma ile birlikte meydana gelen fizyolojik değişiklikler birçok sağlık sorununu da beraberinde getirmektedir. Bunlar geri dönüşümü olmayan fonksiyonel, mental, yapısal değişikliklerdir. Yaş alma ile birlikte literatürde önemli bir kavram haline gelen “kırılganlık” aynı zamanda geriatrik bir sendrom olarak da incelenmektedir. Stres faktörlerinin organ ve sistemlerde meydana getirdiği değişikliklerin bir sonucu olarak literatüre giren kırılganlık sendromu; istemsiz kilo kaybı, kas güçsüzlüğü (sarkopeni), immün sistemdeki değişiklikler, azalmış fiziksel aktivite, beslenme bozuklukları ve günlük yaşam aktivitelerini yerine getirememe gibi nedenlerle oluşabilmektedir.Kırılganlık bireylerin günlük yaşam aktivitelerini yerine getirmesini güçleştirirken, sosyal destek ihtiyaçlarını da artırmaktadır. Yaş alma ile sosyal, biyolojik ve fiziksel anlamda artan sosyal destek ihtiyacı ne yazık ki sosyal izolasyonu da beraberinde getirmektedir. Bu derlemenin amacı, yaş alma ve artan sosyal destek ihtiyacı ile birlikte bireylerde meydana gelen kırılganlığı ve sosyal izolasyonu incelemektir.

Physiological changes that occur with aging bring with it many health problems. These are functional, mental and structural features that are not recyclable. “Fragility”, which has become an important concept in the literature with aging, is also examined as a geriatric syndrome. Fragility syndrome entering the literature as a result of changes caused by stress factors in organs and systems; involuntary weight loss, muscle weakness (sarcopenia), changes in the immune system, decreased physical activity, nutritional disorders, and inability to perform daily life activities. While fragility makes it difficult for individuals to carry out their daily life activities, it also increases their social support needs. Unfortunately, the need for social support that increases with aging, socially, biologically and physically brings social isolation with it. The purpose of this review is to examine the vulnerability and social isolation that occurs in individuals, along with the need for aging and increased social support.