hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Internet Destekli Uzaktan Eğitimde  Dokuz Aşamalı Öğretim Durumunun Tasarımı
Internet Destekli Uzaktan Eğitimde  Dokuz Aşamalı Öğretim Durumunun Tasarımı
Yazar: Karaağaçlı, Mustafa; Erden, Orhan
Dergi: Bilişim Teknolojileri Dergisi, Vol. 1 No. 2, 2010
Anahtar kelimeler: İnternet,  Uzaktan Eğitim,  Öğretim Durumu Tasarımı

İnternet Teknolojileri Destekli Uzaktan Eğitim dokuz aşamalı öğretim durumu tasarımıyla ilgili bu çalışmada İnternet Teknolojileri Destekli Uzaktan Eğitimde ayrıntılı bir öğretim durumunun tasarlanması nasıl olmalıdır? konusu problem olarak ele alınmaktadır. Araştırmanın amacı genelde öğretim tasarımı yaklaşımlarını özelde ise İnternet Teknolojileri Destekli Uzaktan Eğitim Süreçlerinde seçilmiş bir ünitenin öğretim durumu tasarımını dokuz aşamalı bir yapıyla ortaya koymaktır. Çalışma literatüre dayalı veriler ışığında betimsel türde gerçekleştirilmiştir. Çalışmada, İnternet Teknolojileri Destekli Uzaktan Eğitim dokuz aşamalı öğretim durumu tasarımının geleneksel sınıf öğretiminden farklı iletişim araçlarını gerektirdiği dolayısıyla ilgili öğretim durumlarının tasarımının da ekran ve öğretim tasarımı ilke ve tekniklerini öngördüğü sonucuna varılarak uygulamada dikkate alınmasında yarar görülen önerilere yer verilmektedir.

İnternet Teknolojileri Destekli Uzaktan Eğitim dokuz aşamalı öğretim durumu tasarımıyla ilgili bu çalışmada İnternet Teknolojileri Destekli Uzaktan Eğitimde ayrıntılı bir öğretim durumunun tasarlanması nasıl olmalıdır? konusu problem olarak ele alınmaktadır. Araştırmanın amacı genelde öğretim tasarımı yaklaşımlarını özelde ise İnternet Teknolojileri Destekli Uzaktan Eğitim Süreçlerinde seçilmiş bir ünitenin öğretim durumu tasarımını dokuz aşamalı bir yapıyla ortaya koymaktır. Çalışma literatüre dayalı veriler ışığında betimsel türde gerçekleştirilmiştir. Çalışmada, İnternet Teknolojileri Destekli Uzaktan Eğitim dokuz aşamalı öğretim durumu tasarımının geleneksel sınıf öğretiminden farklı iletişim araçlarını gerektirdiği dolayısıyla ilgili öğretim durumlarının tasarımının da ekran ve öğretim tasarımı ilke ve tekniklerini öngördüğü sonucuna varılarak uygulamada dikkate alınmasında yarar görülen önerilere yer verilmektedir.
E- Öğrenmede Açık Kaynak Kodlu Öğretim Yönetim Sistemleri ve Moodle
E- Öğrenmede Açık Kaynak Kodlu Öğretim Yönetim Sistemleri ve Moodle
Yazar: Aydın, Cansu; Biroğul, Serdar
Dergi: Bilişim Teknolojileri Dergisi, Vol. 1 No. 2, 2010
Anahtar kelimeler: Moodle, Açık Kaynak, Öğretim Yönetim Sistemi, E-Öğrenme

Son on yılda internet kullanımının eğitim üzerindeki etkisi giderek artmakta, yeni teknolojiler öğrencinin öğrenimini geliştirip hızlandırmaktadır. Uzaktan eğitim araçlarıyla öğrencilere verilecek eğitim, yer ve zaman kısıtları yönünden esnek hale gelmektedir. Böylece öğrenciler bilgiye sadece derslerde ve kütüphanelerde değil her zaman ve her yerden erişebilmektedirler. Uzaktan eğitimin/e-öğrenmenin geleneksel öğrenme ortamlarına göre en büyük dezavantajı olan maliyet, açık kodlu yazılımların diğer artılarıyla birlikte büyük ölçüde ortadan kalkmaktadır. E-öğrenmenin hızla gelişimi için açık kaynak kodlu yazılım kullanımının yaygınlaşması eğitsel kalitenin ve öğretim araçlarının gelişimini sağlayacaktır. Bu çalışmada e-öğrenme sürecinde kullanılan açık kaynak kodlu öğretim yönetim sistemleri hakkında bilgi verilmiş, mevcut yazılımlar ile ilgili kıyaslamalar yapılmış ve sonuçta Moodle öğretim yönetim sisteminin en öne çıkan yazılım olduğu gözlenmiştir.

Son on yılda internet kullanımının eğitim üzerindeki etkisi giderek artmakta, yeni teknolojiler öğrencinin öğrenimini geliştirip hızlandırmaktadır. Uzaktan eğitim araçlarıyla öğrencilere verilecek eğitim, yer ve zaman kısıtları yönünden esnek hale gelmektedir. Böylece öğrenciler bilgiye sadece derslerde ve kütüphanelerde değil her zaman ve her yerden erişebilmektedirler. Uzaktan eğitimin/e-öğrenmenin geleneksel öğrenme ortamlarına göre en büyük dezavantajı olan maliyet, açık kodlu yazılımların diğer artılarıyla birlikte büyük ölçüde ortadan kalkmaktadır. E-öğrenmenin hızla gelişimi için açık kaynak kodlu yazılım kullanımının yaygınlaşması eğitsel kalitenin ve öğretim araçlarının gelişimini sağlayacaktır. Bu çalışmada e-öğrenme sürecinde kullanılan açık kaynak kodlu öğretim yönetim sistemleri hakkında bilgi verilmiş, mevcut yazılımlar ile ilgili kıyaslamalar yapılmış ve sonuçta Moodle öğretim yönetim sisteminin en öne çıkan yazılım olduğu gözlenmiştir.
Uzaktan Mimari Tasarım Eğitiminde İnternet Teknolojilerinin Kullanımı
Uzaktan Mimari Tasarım Eğitiminde İnternet Teknolojilerinin Kullanımı
Yazar: Yıldırım, Tayfun; Özen, Arzu; İnan, Nurgül
Dergi: Bilişim Teknolojileri Dergisi, Vol. 1 No. 2, 2010
Anahtar kelimeler: Mimari Tasarım, Mimari Tasarım Eğitimi, Uzaktan Eğitim, Uzaktan Mimari Tasarım Eğitimi, İnternet Teknolojileri, Mimari Çoklu ortam

Günümüzde, bilgisayar ve şebeke teknolojilerinin yoğun biçimde kullanılması eğitim sistemlerinde de  değişikliklere neden olmuştur. Mevcut mimari tasarım eğitimi; eğitimci ile öğrencinin yüz yüze, karşı etkileşimli çalışmaları biçimindedir. Bu geleneksel yöntemde; kağıt üzerinde teknik çizim, maket çalışması ve bilgisayar destekli fotogerçekçi görsel araçlar tasarlama sürecindeki mimari simülasyon ortamlarıdır. Bu çalışmada, mevcut mimarlık eğitmeninin, internet, intranet gibi uzaktan dijital teknolojiler ile desteklenmesini amaçlayan yöntemler tanıtılmaktadır. Bu bağlamda, Gazi Üniversitesi Mimarlık Bölümünde, ikici sınıf öğrencileri ile bu araçlar kullanılarak mimari proje kritiği gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın amacı; bu teknolojilerin mimari eğitim alanında kullanım olanaklarının tanıtılması ve olumlu- olumsuz sonuçlarının irdelenmesidir.

Günümüzde, bilgisayar ve şebeke teknolojilerinin yoğun biçimde kullanılması eğitim sistemlerinde de  değişikliklere neden olmuştur. Mevcut mimari tasarım eğitimi; eğitimci ile öğrencinin yüz yüze, karşı etkileşimli çalışmaları biçimindedir. Bu geleneksel yöntemde; kağıt üzerinde teknik çizim, maket çalışması ve bilgisayar destekli fotogerçekçi görsel araçlar tasarlama sürecindeki mimari simülasyon ortamlarıdır. Bu çalışmada, mevcut mimarlık eğitmeninin, internet, intranet gibi uzaktan dijital teknolojiler ile desteklenmesini amaçlayan yöntemler tanıtılmaktadır. Bu bağlamda, Gazi Üniversitesi Mimarlık Bölümünde, ikici sınıf öğrencileri ile bu araçlar kullanılarak mimari proje kritiği gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın amacı; bu teknolojilerin mimari eğitim alanında kullanım olanaklarının tanıtılması ve olumlu- olumsuz sonuçlarının irdelenmesidir.
Biyomedikal Mühendisliğinde Uzaktan Eğitim Çalışmaları
Biyomedikal Mühendisliğinde Uzaktan Eğitim Çalışmaları
Yazar: Akman, Eda; Güler, İnan
Dergi: Bilişim Teknolojileri Dergisi, Vol. 1 No. 2, 2010
Anahtar kelimeler: Biyomedikal Mühendisliği Eğitimi, Uzaktan Eğitim, Web Tabanlı Eğitim

Bilim ve teknolojideki gelişmeler her alanda olduğu gibi eğitim alanında da değişikliklere yol açmaktadır. Biyomedikal mühendisliği, içerisinde yoğun tıp ve mühendislik bilgilerini içeren disiplinler arası bir bilim dalıdır.  Biyomedikal mühendisliği eğitimi sadece uzaktan eğitim verilerek tamamlanacak bir eğitim olmamakla birlikte eğitim etkinliklerinin arttırılması ve geliştirilmesi için örgün eğitimin yanında bilgisayar destekli teknolojilerin de kullanılması şeklinde gerçekleştirilmektedir.  Web tabanlı eğitim, öğrenme imkanları sınırlı olan ortamlar için eğitim hizmeti sunarken aynı zamanda konuların ders öncesi gözden geçirilmesi ve ders sonrası tekrarlanması imkanı sağlamaktadır. Böylelikle hem zamandan tasarruf edilmiş hem de öğretimin verimliliği arttırılmış olur. Bu çalışmada, web tabanlı eğitim ve bu yaklaşımın biyomedikal mühendisliği eğitiminde gelişimi gözlenmiş,  biyomedikal mühendisliği eğitiminde bilişim teknolojilerinin kullanımı incelenmiştir.

Bilim ve teknolojideki gelişmeler her alanda olduğu gibi eğitim alanında da değişikliklere yol açmaktadır. Biyomedikal mühendisliği, içerisinde yoğun tıp ve mühendislik bilgilerini içeren disiplinler arası bir bilim dalıdır.  Biyomedikal mühendisliği eğitimi sadece uzaktan eğitim verilerek tamamlanacak bir eğitim olmamakla birlikte eğitim etkinliklerinin arttırılması ve geliştirilmesi için örgün eğitimin yanında bilgisayar destekli teknolojilerin de kullanılması şeklinde gerçekleştirilmektedir.  Web tabanlı eğitim, öğrenme imkanları sınırlı olan ortamlar için eğitim hizmeti sunarken aynı zamanda konuların ders öncesi gözden geçirilmesi ve ders sonrası tekrarlanması imkanı sağlamaktadır. Böylelikle hem zamandan tasarruf edilmiş hem de öğretimin verimliliği arttırılmış olur. Bu çalışmada, web tabanlı eğitim ve bu yaklaşımın biyomedikal mühendisliği eğitiminde gelişimi gözlenmiş,  biyomedikal mühendisliği eğitiminde bilişim teknolojilerinin kullanımı incelenmiştir.
Moodle Eğitim Yönetim Sistemi İle Örnek Bir Dersin Uzaktan Eğitim Uygulaması
Moodle Eğitim Yönetim Sistemi İle Örnek Bir Dersin Uzaktan Eğitim Uygulaması
Yazar: Elmas, Çetin; Doğan, Nurettin; Biroğul, Serdar; Koç, Mehmet
Dergi: Bilişim Teknolojileri Dergisi, Vol. 1 No. 2, 2010
Anahtar kelimeler: Uzaktan eğitim, açık kaynak kod, moodle, eğitim yönetim sistemi

Günümüzde örgün eğitimin dışında gerek örgün eğitimi destekleyici gerekse örgün eğitime başka bir seçenek olarak uzaktan eğitim önemini gittikçe arttırmaktadır. Uzaktan eğitimin yaygınlaşmasında en büyük etken çeşitli yazılımların, içerik yönetim sistemleri ve öğretim yönetim sistemlerinin yaygınlaşmasıdır. Bu sistemler sayesinde gerek öğretim elemanı gerekse öğrenci kolaylıkla bu sistemleri kullanabilmektedir. Bu bildiride açık kaynak kodlu öğretim yönetim programlarından biri olan moodle programı anlatılmış ve bir internet sayfasının e-eğitim uygulamasında kullanılmıştır.

Günümüzde örgün eğitimin dışında gerek örgün eğitimi destekleyici gerekse örgün eğitime başka bir seçenek olarak uzaktan eğitim önemini gittikçe arttırmaktadır. Uzaktan eğitimin yaygınlaşmasında en büyük etken çeşitli yazılımların, içerik yönetim sistemleri ve öğretim yönetim sistemlerinin yaygınlaşmasıdır. Bu sistemler sayesinde gerek öğretim elemanı gerekse öğrenci kolaylıkla bu sistemleri kullanabilmektedir. Bu bildiride açık kaynak kodlu öğretim yönetim programlarından biri olan moodle programı anlatılmış ve bir internet sayfasının e-eğitim uygulamasında kullanılmıştır.
Internet Teknolojileri Destekli Uzaktan Eğitimde Sosyal Kazanımlar Gereksinimi
Internet Teknolojileri Destekli Uzaktan Eğitimde Sosyal Kazanımlar Gereksinimi
Yazar: Karaağaçlı, Mustafa
Dergi: Bilişim Teknolojileri Dergisi, Vol. 1 No. 2, 2010
Anahtar kelimeler: Computer Software ; Bilgisayar Yazılımı ; Engineering ; Mühendislik ; İnternet Teknolojileri Destekli Uzaktan Eğitim, Sosyallik Kazanımları

İnternet Teknolojileri Destekli Uzaktan Eğitimle ilgili sınırlılıkların giderilmesi eğitsel ve sosyal kazanımlarda önemli bir yeri olan yüz yüze eğitim ve iletişim eksikliğinin giderilmesiyle yakın ilişkili bulunmaktadır. Yüz yüze eğitim ve iletişim ise sosyallik kazanımlarda önemli işlevlere sahip olduğundan bu araştırmada internet teknolojileri destekli uzaktan eğitimde sosyal kazanımlar gereksinimi konusu problem olarak ele alınmaktadır. Tarama modeli çerçevesinde yürütülen araştırmanın çalışma grubuna toplam 111 öğrenci alınmıştır.Literatüre ve hazırlanan anket formuna dayalı veriler ışığında gerçekleştirilen araştırma dört bölümde sistematize edilmiştir. Araştırmanın İlk Bölümünde Problem Durumuna, İkinci Bölümünde Yönteme, Üçüncü Bölümünde Bulgular ve Yorumlara, Dördüncü Bölümde ise varılan sonuçlara ve önerilere yer verilmektedir.

İnternet Teknolojileri Destekli Uzaktan Eğitimle ilgili sınırlılıkların giderilmesi eğitsel ve sosyal kazanımlarda önemli bir yeri olan yüz yüze eğitim ve iletişim eksikliğinin giderilmesiyle yakın ilişkili bulunmaktadır. Yüz yüze eğitim ve iletişim ise sosyallik kazanımlarda önemli işlevlere sahip olduğundan bu araştırmada internet teknolojileri destekli uzaktan eğitimde sosyal kazanımlar gereksinimi konusu problem olarak ele alınmaktadır. Tarama modeli çerçevesinde yürütülen araştırmanın çalışma grubuna toplam 111 öğrenci alınmıştır.Literatüre ve hazırlanan anket formuna dayalı veriler ışığında gerçekleştirilen araştırma dört bölümde sistematize edilmiştir. Araştırmanın İlk Bölümünde Problem Durumuna, İkinci Bölümünde Yönteme, Üçüncü Bölümünde Bulgular ve Yorumlara, Dördüncü Bölümde ise varılan sonuçlara ve önerilere yer verilmektedir.
Uzaktan Eğitimde Üç Boyutlu Web Teknolojilerinin Kullanılması
Uzaktan Eğitimde Üç Boyutlu Web Teknolojilerinin Kullanılması
Yazar: Işık, İmral; Işık, Ali; Güler, İnan
Dergi: Bilişim Teknolojileri Dergisi, Vol. 1 No. 2, 2010
Anahtar kelimeler: Uzaktan Eğitim, Web3D teknolojileri

Geçmişten günümüze uzaktan eğitimde birçok bakımdan gelişim ve değişim görülmüştür. Şüphesiz ki bunların en önemlisi yeni web teknolojilerin kullanılmasıdır. Web teknolojilerin gelişimi ile ders içerikleri zenginleştirilmiş, zaman ve mek&acirc;ndan bağımsız bir eğitim sağlanmıştır. Böylece örgün eğitimdeki kısıtlamalar aşılmış ve eğitimci-öğrenci arasındaki etkileşimin artırılması hedeflenmiştir. Bu amaçla web tabanlı uzaktan eğitimde üç boyutlu modelleme kullanılmaktadır. Bu çalışmada, uzaktan eğitim ve web üzerinde kullanılan üç boyutlu teknolojiler hakkında temel bilgiler verilmiştir. Hayat boyu öğrenme programı kapsamında uzaktan eğitimde üç boyutlu web teknolojilerinin kullanımı önerilmiştir.

Geçmişten günümüze uzaktan eğitimde birçok bakımdan gelişim ve değişim görülmüştür. Şüphesiz ki bunların en önemlisi yeni web teknolojilerin kullanılmasıdır. Web teknolojilerin gelişimi ile ders içerikleri zenginleştirilmiş, zaman ve mek&acirc;ndan bağımsız bir eğitim sağlanmıştır. Böylece örgün eğitimdeki kısıtlamalar aşılmış ve eğitimci-öğrenci arasındaki etkileşimin artırılması hedeflenmiştir. Bu amaçla web tabanlı uzaktan eğitimde üç boyutlu modelleme kullanılmaktadır. Bu çalışmada, uzaktan eğitim ve web üzerinde kullanılan üç boyutlu teknolojiler hakkında temel bilgiler verilmiştir. Hayat boyu öğrenme programı kapsamında uzaktan eğitimde üç boyutlu web teknolojilerinin kullanımı önerilmiştir.
İnternet Temelli Uzaktan Eğitimin Örgütsel, Sosyal, Pedagojik ve Teknolojik Bileşenleri
Organizational, Social, Pedagogic Components of the Internet Basic Distance Education
Yazar: Erturgut, Ramazan
Dergi: Bilişim Teknolojileri Dergisi, Vol. 1 No. 2, 2010
Anahtar kelimeler: Engineering ; Mühendislik ; İnternet temelli uzaktan eğitim, örgütsel, sosyal, pedagojik, teknolojik, bileşenler ; Internet Based Distance Education,Organizational,Social,Pedagogic,Technologic,Components

Günümüzde internet teknolojileri bir ülkenin uzaktan eğitim performansını etkileyen en önemli unsurlardan biri haline gelmiştir. Yaşantımızın eğitim talebinin gittikçe artması, eğitimin amaç ve niteliğinin değişmesini de zorunlu kılmaktadır. Günümüzde eğitimcilerin görevi hemen her alanda değişimin ve dönüşümün bir sembolü haline gelen internet ve bilgisayar teknolojilerine her şeyden önce bir eğitim-öğretim aracı olarak bakmak ve eğitimin amaçları doğrultusunda onlardan yararlanmaktır. Bununla birlikte salt internet teknolojilerini uygulayarak uzaktan eğitimde başarılı olmak yeterli değildir. İnternet tabanlı eğitim ve uzaktan eğitim uygulamalarının teknoloji yanında örgütsel, sosyal, pedagojik, ve etik boyutları bulunmakta ve bu boyutların gerekleri düşünülerek yapılandırılan uzaktan eğitim uygulamalarının daha üstün bir performans göstereceği değerlendirilmektedir. Bu çalışmada genel çizgileri tanımlanan ve internet teknolojileri kullanılarak gerçekleştirilen uzaktan eğitimin; örgütsel, sosyal, pedagojik boyutları üzerine bazı incelemeler ve tespitler sunulmaktadır.

Today, Internet Technologies has become one of the most important subjects affecting any country’s distance education performance. Increased demand for education alters the quality and purpose of the education. To regard the Internet and computer technologies as a means of education and use them through educational purposes have become today’s educators’ duties. However, solely applying internet technologies in distance education, is not enough to succeed ın distance education. Internet based education and distance education applications not only have technological dimensions but also organizational, social, pedagogical and ethical dimensions. Therefore, distance education applications on which these dimensions are constructed; are thought to be much more efficient than other applications. In this study some examinations and determinations on distance education’s organizational, social, pedagogical dimensions which are defined in general terms are presented and used by carrying out with internet technologies.
Uzaktan Eğitimde Sesli ve Görüntülü Yayınların İnternet Üzerinden Aktarılması
Uzaktan Eğitimde Sesli ve Görüntülü Yayınların İnternet Üzerinden Aktarılması
Yazar: Gezer, Ahmet; Koçer, Sabri
Dergi: Bilişim Teknolojileri Dergisi, Vol. 1 No. 2, 2010
Anahtar kelimeler: Uzaktan eğitim, sesli yayınlar, görüntülü yayınlar, görüntü transferi

Uzaktan eğitimde istenilen başarının elde edilebilmesi için zaman zaman gerçek bir sınıf ortamının sağlanması gereklidir. Gerçek sınıf ortamında olduğu gibi sanal sınıflarda da öğretmenin tüm grupla veya seçtiği öğrencilerle görüşme yapabilmesi, öğrencilerin öğretmen kontrolünde birbirleri ile konuşabilmeleri mümkün olmalıdır. Bunun gibi faaliyetlerin internet ortamına taşınması uygulamalı derslerin dahi internet ortamından başarıyla takip edilebilmesini sağlayabilir. Bu amaçla mevcut sistemlere bazı eklentilerin yapılması gereklidir. Bu makalenin konusu bu eksiklerin tespiti ve çözüm yollarıdır.

Uzaktan eğitimde istenilen başarının elde edilebilmesi için zaman zaman gerçek bir sınıf ortamının sağlanması gereklidir. Gerçek sınıf ortamında olduğu gibi sanal sınıflarda da öğretmenin tüm grupla veya seçtiği öğrencilerle görüşme yapabilmesi, öğrencilerin öğretmen kontrolünde birbirleri ile konuşabilmeleri mümkün olmalıdır. Bunun gibi faaliyetlerin internet ortamına taşınması uygulamalı derslerin dahi internet ortamından başarıyla takip edilebilmesini sağlayabilir. Bu amaçla mevcut sistemlere bazı eklentilerin yapılması gereklidir. Bu makalenin konusu bu eksiklerin tespiti ve çözüm yollarıdır.
Bilgisayar Tabanlı Araç Plaka Tanıma Sistemi
Bilgisayar Tabanlı Araç Plaka Tanıma Sistemi
Yazar: Bingöl, Okan; Kuşcu, Ömer
Dergi: Bilişim Teknolojileri Dergisi, Vol. 1 No. 3, 2010
Anahtar kelimeler: Görüntü İşleme, Plaka Tanıma Sistemi

Bu çalışmada, araç plaka tanıma sistemi gerçekleştirilmiştir. Araç plaka tanıma sistemleri, hız ihlali, kırmızı ışık ihlali, paralı otoyol geçişleri, otopark girişleri vb yerlerde kullanılmaktadır. Tasarlanan plaka tanıma sistemi üç önemli aşamadan oluşmaktadır. Bunlar: plaka bölgesinin bulunması işlemi, karakter ayrıştırma işlemi ve karakter tanıma işlemidir. Plaka bölgesinin bulunması işlemi için kenar bulma algoritmaları, karakter ayrıştırma işlemi için blob coloring algoritması, karakter tanıma işlemi için ise şablon eşleştirme algoritması kullanılmıştır. Sistem 100 ayrı araç resmi işlenerek test edilmiştir.

Bu çalışmada, araç plaka tanıma sistemi gerçekleştirilmiştir. Araç plaka tanıma sistemleri, hız ihlali, kırmızı ışık ihlali, paralı otoyol geçişleri, otopark girişleri vb yerlerde kullanılmaktadır. Tasarlanan plaka tanıma sistemi üç önemli aşamadan oluşmaktadır. Bunlar: plaka bölgesinin bulunması işlemi, karakter ayrıştırma işlemi ve karakter tanıma işlemidir. Plaka bölgesinin bulunması işlemi için kenar bulma algoritmaları, karakter ayrıştırma işlemi için blob coloring algoritması, karakter tanıma işlemi için ise şablon eşleştirme algoritması kullanılmıştır. Sistem 100 ayrı araç resmi işlenerek test edilmiştir.
Kablosuz Ağlarda Güvenli Yönlendirme Protokolleri
Kablosuz Ağlarda Güvenli Yönlendirme Protokolleri
Yazar: Ünal, Muhammet; Akcayol, M. Ali
Dergi: Bilişim Teknolojileri Dergisi, Vol. 1 No. 3, 2010
Anahtar kelimeler: Güvenli yönlendirme, kablosuz ağlar

Mobil tasarsız ağlar kendi kendilerini otomatik olarak düzenler ve kablosuz iletişim yaparlar. Bir düğüm erişim mesafesi dışında olan düğümlerle diğer düğümler aracılığıyla paketlerin bir düğümden diğer düğüme iletilmesini sağlayarak haberleşebilmektedir. Kablosuz ağlarda iletişim herkese açık ortamda yapıldığı için veri güvenliğinin sağlanması kablolu ağlara göre daha zordur. Güvenliğin sağlanabilmesi için veri paketlerinin güvenli yollar seçilerek yönlendirilmesi gerekmektedir. Bu çalışmada kablosuz teknolojiler ve bu teknolojiler için önerilmiş güvenli yönlendirme protokolleri ele alınarak incelenmiştir. Bu protokollerin çözüm yöntemleri, avantajları ve dezavantajları araştırılmış ve birbirleriyle karşılaştırılmıştır. Son olarak güvenli yönlendirme için çalışma yapılabilecek araştırma konuları önerilmiştir.

Mobil tasarsız ağlar kendi kendilerini otomatik olarak düzenler ve kablosuz iletişim yaparlar. Bir düğüm erişim mesafesi dışında olan düğümlerle diğer düğümler aracılığıyla paketlerin bir düğümden diğer düğüme iletilmesini sağlayarak haberleşebilmektedir. Kablosuz ağlarda iletişim herkese açık ortamda yapıldığı için veri güvenliğinin sağlanması kablolu ağlara göre daha zordur. Güvenliğin sağlanabilmesi için veri paketlerinin güvenli yollar seçilerek yönlendirilmesi gerekmektedir. Bu çalışmada kablosuz teknolojiler ve bu teknolojiler için önerilmiş güvenli yönlendirme protokolleri ele alınarak incelenmiştir. Bu protokollerin çözüm yöntemleri, avantajları ve dezavantajları araştırılmış ve birbirleriyle karşılaştırılmıştır. Son olarak güvenli yönlendirme için çalışma yapılabilecek araştırma konuları önerilmiştir.
İnternet Reklamcılığı: İnternet Kullanıcılarının İnternet Reklamcılığı Konusundaki Tutum ve Davranışları
İnternet Reklamcılığı: İnternet Kullanıcılarının İnternet Reklamcılığı Konusundaki Tutum ve Davranışları
Yazar: Özen, Üstün; Sarı, Ahmet
Dergi: Bilişim Teknolojileri Dergisi, Vol. 1 No. 3, 2010
Anahtar kelimeler: Reklamcılığı, Spam, Banner, Popup

Hızla gelişen interaktif iletişim süreçleri firmaların internet reklamcılığına olan ilgisini daha da artırmıştır. İnternet reklamcılığı başlangıç aşamalarında az sayıda uygulama şekli ile gerçekleştirilirken, artan teknolojik imkanlar sayesinde, artık birçok uygulama şekli ile karşımıza çıkmaktadır. Bu çalışmada, internet reklamcılığına ilişkin tanımlar, avantajlar ve dezavantajlar değerlendirilerek, internet reklamcılığının diğer reklamcılık biçimleri arasındaki giderek artan önemi açıklanmaya ve vurgulanmaya çalışılmıştır. Buna ek ve tamamlayıcı olarak, Atatürk Üniversitesi'nde görevli akademik personelin örneklemini oluşturduğu bir saha araştırması ile internet kullanıcılarının internet reklamlarına karşı tutum ve davranışları belirlenmeye çalışılmıştır.

Hızla gelişen interaktif iletişim süreçleri firmaların internet reklamcılığına olan ilgisini daha da artırmıştır. İnternet reklamcılığı başlangıç aşamalarında az sayıda uygulama şekli ile gerçekleştirilirken, artan teknolojik imkanlar sayesinde, artık birçok uygulama şekli ile karşımıza çıkmaktadır. Bu çalışmada, internet reklamcılığına ilişkin tanımlar, avantajlar ve dezavantajlar değerlendirilerek, internet reklamcılığının diğer reklamcılık biçimleri arasındaki giderek artan önemi açıklanmaya ve vurgulanmaya çalışılmıştır. Buna ek ve tamamlayıcı olarak, Atatürk Üniversitesi'nde görevli akademik personelin örneklemini oluşturduğu bir saha araştırması ile internet kullanıcılarının internet reklamlarına karşı tutum ve davranışları belirlenmeye çalışılmıştır.