hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
FENER PATRİKHANESİ VE EKÜMENİZM: DİNLER TARİHİ AÇISINDAN BİR ANALİZ
Fener Patrikhanesi Ve Ekümenizm: Dinler Tarihi Açısından Bir Analiz
Yazar: Yıldırım, Yrd. Doç. Dr. Münir
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 15 No. 1, 2013
Anahtar kelimeler: Fener Patrikhanesi, Ekümenizm, Hristiyan Kiliseleri, Bizans Kilisesi, Ortodoks Kilisesi, Türk-Yunan ve Amerikan İlişkileri

Fener Patrikhanesinin tarihi kökleri ilk dönem Hristiyan azizlerinden Andreas’a dayandırılmaktadır. İstanbul’un imparator Konstantin tarafından başkent yapılmasıyla başlangıçta küçük bir kilise iken İstanbul Kilisesi (Fener Patrikhanesi), önce bağımsız bir kilise, imparatorluk kilisesi ve daha sonra da Roma Kilisesi ile eşit hale getirilmeye çalışılmıştır. Fener Patrikhanesinin Hristiyan kilise kanunlarına ters düşen bu tasarrufları kiliseler arasındaki huzursuzluğu artırmış ve Hristiyan kiliselerinde kopmaların meydana gelmesine sebebiyet vermiştir. Günümüzde ise Fener Patrikhanesi ekümeniklik iddiasında bulunarak Ortodoks dünyasında lider olma isteğini tarihte olduğu gibi devam ettirme gayretindedir. Fener Patrikhanesi bu iddiasını temellendirmek için Apostolik bir kilise olduğunu ısrarla öne sürmektedir. Burada her şeyden önce ekümeniklik meselesinin Hristiyan kiliselerini ilgilendiren dinsel bir konu olduğu vurgulanmaktadır. İstanbul’un Türk hâkimiyetine geçmesi ile birlikte patrikhane meselesi Türk devletlerini de ilgilendiren bir mesele haline gelmiştir. Günümüzde artık patrikhane ve ekümeniklik meselesi uluslararası bir boyut kazanmış, Türk-Amerikan ve Türkiye-Avrupa Birliği ilişkilerini etkileyen politik bir mesele haline gelmiştir

The Phanar Greek Patriarchate is a historical religious institution  It is claimed that Apostle Andrew established the church of Constantinople and became the first Saint of the city  After the separate of the Roman Empire  Patriarchate of Phanar became the church of Byzantine Empire  Then  it claimed the status of an ecumenical position among the other Christian Churches  This stiation was controversied a long time at the Christian councils and also among the other Christians Churches  When the collapsed of the Byzantine Empire  it became the church of the Greeks living within the Ottoman Empire  Moreover  as a religious institution it was granted the right to act as ministry of Greek affairs by the Ottoman Empire  With the collapse of Ottoman Empire  the Phanar Patriarchate became the church of Greeks living within the modern Republic of Turkey  Todays conversations are continuing on the Phanar Patriarchate  It is claime that the Patriarchate have intentions to establish itself as an ecumenical church  It also is trying to gain power in Turkey and international area  Besides it is trying to become influential in Turkish American relations  It is stressed that the Phanar Patriarchate no longer enjoys the importance it once possessed in Greek Turkish relations   Key Words: Phanar Patriarchate  Ecumenism  Christian Churches  Byzantine Church  Orthodox Church   Turkish Greek and American relations
Alımlama Estetiği Açısından Çeviri
Alımlama Estetiği Açısından Çeviri
Yazar: Yücel, Yard. Doç. Dr. Faruk
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 15 No. 1, 2013
Anahtar kelimeler: Çeviri, alımlama, erek odaklı kuramlar, çeviri okuru, kültür

Bu makalede  yirminci yüzyılda kuramsal alt yapısını oluşturan alımlama estetiğinin çeviri bilime yansımaları tartışılmakta  Geleneksel çeviri yaklaşımlarında eş değerliliğe bağlı nesnel bir ölçüt olarak kabul edilen ‘anlam’ olgusuna olan bakışın yirminci yüzyılın ikinci yarısında değişmesinde erek kültür odaklı yaklaşımların çeviri bilimde egemen olmaya başlaması etkili olmuştur  Bu yaklaşımlar  çeviri tarihi boyunca göz ardı edilen okurun çeviri değerlendirmelerinde önemli bir yere sahip olmasına yol açmıştır  Bir metindeki ‘anlamın’ salt metin içi etmenlere göre tanımlanamayacağı görüşü  çeviri bilimde dikkatleri metin dışı etmenlere yönlendirmiştir  Bu etmenler arasında en karmaşık olgulardan biri olan okurun çeviri edimini nasıl etkilediği ya da biçimlendirdiği sorunu  çeviri bilimde günümüzde de güncel bir konu olmaya devam etmektedir  Bu çerçevede  alımlama olgusu  erek odaklı çeviri kuramları tarafından hem çeviri süreci  hem de ürünü açısından irdelense de  her iki yaklaşımda ‘anlamın’ göreceliğine işaret edilerek  metin ile okur arasıdaki ilişkinin kültürel bir sürece dayandığı vurgulanmıştır    Anahtar Kelimeler: Çeviri  alımlama  erek odaklı kuramlar  çeviri okuru  kültür

In this article  the reflections of reception aesthetics which has constituted its theoretical framework on in the twentieth century in translation studies will be discussed  The fact that target oriented approaches have started to be dominant in translation studies has been affective on the change in the perception of the phenomenon of “meaning” which is accepted as an objective criterium depended on equivalence in traditional translational approaches in the second half of twentieth century  These target oriented approaches caused the audience who has not been taken into consideration during translation history to have an important place in translation evaluations  The claim that “meaning” in a text cannot be defined only according to intra textual elements led to interest in extra textual elements  The problem of how the audience  one of the most complicated phenomenon among these elements  affects or shapes the act of translation is still a current topic in translation studies  Within this framework  despite the fact that the phenomenon of reception is examined by target oriented translation approaches in terms of both the translation process and the translation product  it is emphasized that the relationship between the text and the audience depends on a cultural process by pointing to the relativity of “meaning” in both approaches    Keywords: Translation  reception  target oriented approaches  target audience  culture
Bölgesel Kalkınma Stratejileri Açısından Fuarcılık: Birinci Ve ikinci Çukurova Sanayi Ve Ticaret Fuarlarının Değerlendirilmesi
Bölgesel Kalkınma Stratejileri Açısından Fuarcılık: Birinci Ve ikinci Çukurova Sanayi Ve Ticaret Fuarlarının Değerlendirilmesi
Yazar: Yücel, Dr. Fatih; Ata, Arş. Gör. Ahmet Yılmaz
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 15 No. 1, 2013
Anahtar kelimeler: Fuar ticareti, ekonomik kalkınma, bölgesel kalkınma, stratejik sektör

Günümüzde fuar ticareti modern pazarlama stratejilerinden birisidir  Fuarlar  şehirlerin  bölgelerin ya da ülkelerin sosyo ekonomik kalkınmalarına ciddi katkı yapabilmektedirler  Ancak  doğru fuar tipi seçilmelidir  Aksi takdirde  fuar ticareti kalkınma açısından arzu edilen sonuçları vermeyebilir  Bu çalışmada birinci ve ikinci Çukurova Sanayi ve Ticaret Fuarları’nın niteliği  niceliği ve ekonomik etkileri üzerine odaklanılmıştır  Buna ek olarak  Adana ekonomisi ve gelecekteki fuarları için doğru fuar tipinin nasıl belirlenmesi gerektiği ve hangi sektörlerin stratejik sektörler olarak alınması gerekliliği sorularına yanıtlar aranacaktır    Anahtar kelimeler: Fuar ticareti  ekonomik kalkınma  bölgesel kalkınma  stratejik sektör

In today  the fair trade is one of the modern marketing strategies  Fairs can make a genuine contribution to socio economics development of the cities  regions or countries  But right fair type should be chosen  Otherwise fair trade can not to be obtained desirable results for development  In this study focused on economic effects  quality and quantity of first and second Cukurova Industry and Trade Fairs  In addition  looking some answers about how ought to be determine right fair type and which sectors should be taken up strategic sectors for Adana economics and its future fairs   Keywords: fair trade  economic development  regional development  strategic sector
Nef’î’nin Gazellerinin Mahlas Beyitlerinde Şiir Ve Şair
Nef’î’nin Gazellerinin Mahlas Beyitlerinde Şiir Ve Şair
Yazar: Akarca, Döndü
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 15 No. 2, 2013
Anahtar kelimeler: Nef’î, gazel, mahlas beyti

Mahlas  şairlerin şiirlerinde kullandıkları takma addır  Hangi şiirin kime ait olduğu mahlaslarından anlaşılır  Mahlas  adeta bir gelenek halini almış ve usta şair  yeni yetişmekte olan şaire mahlas bulmuştur  Şairin mahlasını kullandığı beyte genellikle mahlas beyti adı verilir  Mahlas beyitleri  bir bakıma şiirin sona erdiği  şairin halâsa erdiği bölümdür  Şair  bu beyitte mahlasını kullanarak tecrid sanatı yapar ve kendini soyutlar  Böylece bu son bölümde ne söylemek istiyorsa onu daha rahat söyler    Mahlas beyitleri aynı zamanda tefahhur amacıyla kurulan beyitlerdir  Şair  burada kendi övgüsünü yapar  Bunu yaparken kendi şairliğinden ve dönemin şiir zevkinden de bahseder    Yapılan araştırmalar  şairlerin  mahlas beyitlerinde de şiir  şairlik ve dönem üzerine düşündüğünü  yorumda bulunduğunu göstermektedir  Biz de bu nedenle sözünü açıkça söylemekten çekinmeyen bir şair olarak bilinen Nef’î’nin gazellerindeki mahlas beyitlerini bu bakımdan incelemeye çalışacağız  Söz konusu beyitlerdeki şiir ve şairle ilgili görüşleri tespit edip değerlendirmeye çalışırken döneme ait dikkatimizi çeken ipuçlarını da belirlemeye çalışacağız   Anahtar Sözcükler: Nef’î  gazel  mahlas beyti

Appellation is the nickname that the poets use in their poems  It is understood which poems belong to which poets from the appellation  Appellation became a kind of tradition in time and master poets have found appellation for the new poets  The verse in which the poet uses appellation is usually called the appellation verse  Appellation verses are in one way  the end of the poem  and also the part in which the poet gets the salvation  Poets  in this verse  apply the art of insulation and isolate themselves  Thus  they say what it is they want to say in a more free way    Appellation verses are  at the same time  the verses that are formed for the purpose of self praising  Poets praise themselves in this verse  As they are doing this  they talk about their poetry  and the style of poetry of the period    Research conducted so far shows that poets think and thus make comments on the issues such as poems  poetry  and the period  In this paper  we  therefore  will try to analyze the appellation verses of the lyric poems from this perspective of the poet “Nef’i” who was known as the straightforward poet  As we determine and evaluate the points of view regarding the mentioned poems and poet  we will try to determine the clues that have attracted our attention regarding the period    Key words: Nef’î  lyric poems  appellation verse
ADALET AĞAOĞLU’NUN DAR ZAMANLAR ÜÇLEMESİNDE ZAMAN KURGUSU ÜZERİNDE BAZI DEĞERLENDİRMELER
Adalet Ağaoğlu’nun Dar Zamanlar Üçlemesinde Zaman Kurgusu Üzerinde Bazı Değerlendirmeler
Yazar: Apaydın, Doç. Dr. Mustafa
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 15 No. 2, 2013

Roman yazmaya olabilecek en kısa sürenin, ân’ın anlatımını gerçekleştirmek amacıyla başladığını belirten Adalet Ağaoğlu, her yeni romanıyla zaman kurgusunda yeni açılımlar getirebilen yazarlardandır. Bu makalede Adalet Ağaoğlu’nun Dar Zamanlar alt başlığıyla yayımlanan Ölmeye Yatmak, Bir Düğün Gecesi ve Hayır adlı üç romanındaki zaman kurgusu çözümlenmeye çalışılmıştır. Zamanı yazdığı romanların en önemli figürü haline getiren Adalet Ağaoğlu’nun sözü geçen üçlemesindeki zaman olgusu, kurgulama mantığı çerçevesinde değerlendirilmiştir.

Some comments on fiction time in Adalet Agaoglu’s ‘Times’ trilogy    Adalet Agaoglu has brought a new way of opening fiction time in every one of her novels  Adalet Agaoglu  states that she writes about incidents which happen over the shortest time  In this article  Adalet Agaoglu’s three novels  Lying Down to Die  Ol meye Yatmak   One Wedding Night  Bir Dugun Gecesi  and Hayir  which were ana lysed under the subtitle of Short Time  Dar Zamanlar   the fiction time in each novel is analysed  The fiction time in the three novels mentioned above of Adalet Agaoglu  who makes time the most important figure in the novels which she writes  is evaluated under the sense of fiction
ilköğretim Öğrencilerinin Rutin Olmayan Sözel Problemleri Çözme Düzeylerinin  Çözüm Stratejilerinin Ve Hata Türlerinin incelenmesi
ilköğretim Öğrencilerinin Rutin Olmayan Sözel Problemleri Çözme Düzeylerinin  Çözüm Stratejilerinin Ve Hata Türlerinin incelenmesi
Yazar: Artut, Yrd. Doç. Dr. Perihan Dinç; Tarım, Yrd. Doç. Dr. Kamuran
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 15 No. 2, 2013
Anahtar kelimeler: Çözüm stratejileri, Ordinal sayılar, Sözel problem

Bu çalışmada İlköğretim okullarının 5   6   7  ve 8  sınıf öğrencilerinin sıra sayıları içeren rutin olmayan problemlerde gösterdikleri başarı  çözüm stratejileri ve bu problemleri çözerken yaptıkları hatalar belirlenmeye çalışılmıştır   Bu çalışma tarama modelinde betimsel bir araştırmadır  Araştırma  Adana il merkezinde bulunan üç ilköğretim okulundan 5   6   7  ve 8  sınıflar olmak üzere toplam 607 öğrenci üzerinde yapılmıştır   Tüm öğrencilere cevaplamaları için 26 sözel problemden oluşan bir soru seti verilmiştir  Bu problemler kendi içinde I  Tip  II  Tip ve III  Tip olmak üzere üçe ayrılmaktadır  Veri analizleri incelendiğinde her sınıf düzeyindeki öğrencilerin beklenildiği gibi I  Tip problemleri çözmede daha başarılı oldukları görülmektedir  Yine her sınıf düzeyinde II  ve III  Tip problemlerde başarı düzeyinin yarı yarıya düştüğü görülmüştür  Öğrencilerin bu problemlerde yaptıkları hataların  57’i     1 hata türü olarak belirlenmiştir  Genel olarak öğrencilerin çok az sayıda informal çözümler ürettikleri görülmüştür   yaklaşık   4 3     Anahtar sözcükler: Çözüm stratejileri  Ordinal sayılar  Sözel problem

In this study elementary students’ 5th  6th; 7th and 8th  achievement levels  solving strategies and errors were identified at nonroutine problems in ordinal numbers  This research is a descriptive study done within the technique of survey model  The study was applied to 607 students including 5th  6th   7th and 8th level students in the center of Adana province   All the students were given a question set including 26 word prolems  The problems were divided into three parts as Type 1  Type 2 and Type 3  When data analysis were examined  as it was expected  the students from the all levels were much more successful in the Type1 questions than the other types  Moreover it was seen that the students’ success in Type 2 and Type3 questions were very low in contrast to Type 1 questions   An qualitative analysis of errors on problems show that  57 of errors were     1  In general  students used informal stragies rarely  approximately  4 3     Keywords: Ordinal Number  Solving stratigies  word problem
Türkiye’nin Üyeliğinin Avrupa Birliği Bütçesine Muhtemel Etkisi
Türkiye’nin Üyeliğinin Avrupa Birliği Bütçesine Muhtemel Etkisi
Yazar: Bilgili, Doç. Dr. Emine
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 15 No. 2, 2013
Anahtar kelimeler: Türkiye, AB’ye Katılım, Bütçe Etkileri

3 Ekim 2005 tarihinde Avrupa Birliği  AB   Türkiye ile üyelik müzakerelerini başlatmıştır  2014 yılından önce gerçekleşmesi beklenmemekle birlikte Türkiye’nin AB üyeliği  hem Avrupa için hem de Türkiye için önemli bir gelişmedir  Bu makalede  Türkiye’nin üyeliğinin AB bütçesine muhtemel etkisi analiz edilmiştir  Coğrafi büyüklüğü  ekonomik gelişmişlik seviyesi ve tarıma bağımlılığı veri iken  Türkiye’nin AB’ye katılımının AB bütçesi üzerine önemli bir etkisi olacaktır  Mevcut kurallar ve politikalar altında  Türkiye AB bütçesinden en fazla faydalanan ülke olacaktır  Maliyet tahminleri  yılda 7 ve 18 milyar Euro arasında farklı rakamlar vermektedir  Avrupa Komisyonu’nun tahminlerine göre  sadece Avrupa Birliği’nin Ortak Tarım Politikası  CAP  altında net transfer  2004 fiyatları ile   2025 yılında 8 2 milyar Euro olabilecektir  Gelecekte hem AB politikalarının hem de Türkiye’deki şartların değişeceği düşünüldüğünde  Türkiye’nin AB bütçesine maliyetini tahmin etmek kolay değildir   Anahtar Kelimeler: Türkiye; AB’ye Katılım; Bütçe Etkileri JEL Sınıflaması: F02  F15

The Likely Budget Effect of Turkish Membership to European Union European Union  EU  initiated the accession negotiations with Turkey on 3rd of October 2005  Turkey’s accession which is not expected before 2014 would be a challange for both the EU and Turkey  This paper analyses the likely budget effect of Turkish membership to the European Union  Given its size  level of economic development and dependence on agriculture  Turkey’s accession would have an important effect on the EU budget  Turkey may become the largest recipient of transfers from the EU budget under present rules and policies  The net costs estimated in various studies range from 7 billion Euro to 18 billion Euro a year  According to The Commisison estimates  total Common Agricultural Policy  CAP  transfers to Turkey would be 8 2 billion Euro  in terms of 2004 prices  by 2025  It is diffucult to predict how much Turkey would cost the EU budget since both EU policies and conditons in Turkey would change   Keywords: Turkey  EU Membership; Budget Effects JEL Classification: F02  F15
STRATEJİK BİR YÖNETİM ARACI OLARAK EKONOMİK KATMA DEĞER (EVA) VE FAALİYET TABANLI MALİYET YÖNTEMİNİN (FTMY) BİRLİKTE KULLANIMI
Stratejik Bir Yönetim Aracı Olarak Ekonomik Katma Değer  eva  Ve Faaliyet Tabanlı Maliyet Yönteminin  ftmy  Birlikte Kullanımı
Yazar: Çam, Dr. Mustafa
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 15 No. 2, 2013
Anahtar kelimeler: Faaliyet Tabanlı Maliyet Yöntemi, Ekonomik Katma Değer, Maliyet Yöntemi, Geleneksel Maliyet Yöntemi

Geleneksel maliyet muhasebesi yöntemleri genel üretim maliyetlerinin mamül maliyetlerine dağıtılmasında yetersiz olmasına rağmen işletme yöneticileri tarafından çok tanınmış ve uygulaması kolay bir yöntem olduğu için hala kullanılmaktadır. FTMY genel üretim maliyetlerinin daha doğru dağıtılmasını sağlamak amacı ile geliştirilen bir yöntemdir. FTMY genel üretim maliyetlerinin dağıtılmasında yeterli olmasına rağmen sermaye maliyetlerinin tam olarak dağıtılması konusunda yetersiz kalmaktadır. Son yıllarda bazı otoriterler birleşik maliyet ve performans yöntemi için FTMY’nin ve ekonomik katma değer yönteminin birleştirilerek kullanılmasını önermektedirler. Bu birleşik yöntemin FTMY kısmı faaliyet harcamaları üzerinde dururken, ekonomik katma değer kısmı sermaye harcamaları üzerinde durmaktadır. Bu makalede FTMY ve ekonomik katma değer yöntemini birleştiren bir maliyet ve performans derecelendirme yönteminin üzerinde durulmuştur. Bu çalışmada birleştirilmiş FTMY ve EVA yönteminin maliyet ve sermaye yönetiminde başarılı bir yönetim aracı olarak kullanılabileceği öne sürülmektedir.

Althought traditional cost approaches have inefficient to trace general overhead cost to product cost  but still implement by the managers because this system is the most familar method of costing and it is relatively easy to implement  Activity Based Costing ABC   is a system which is designed to more accuretely trace overhead cost  Althought ABC is highly efficient in tracing general overhead cost to product cost  but inefficient to trace the capital cost  In recent years  some outhors have proposed that ABC should be combined with economic Value Added to create an integrated costing and performance system  ABC component of this integrated system concantrate on operating expenses while the Economic Value Added component would concantrate on capital cost  This study presents that a cost and performance measurement system that integrates the Activitiy Base Costing method with the Economic Value Added value based financial performance measure  And also  It is proposed that Integrated ABC and EVA system is successful management tool that helps to succesfully manage cost and capital    KEY WORDS: Activitiy Based Costing  Economic Value Added  Cost System  Traditional Cost Approach
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE KİŞİLERARASI PROBLEM ÇÖZME
Üniversite Öğrencilerinde Kişilerarası Problem Çözme
Yazar: Çam, Yrd. Doç. Dr. Sabahattin; Tümkaya, Yrd. Doç. Dr. Songül
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 15 No. 2, 2013
Anahtar kelimeler: Üniversite Öğrencileri, Kişilerarası Problem Çözme

Araştırma, üniversite öğrencilerinin cinsiyet, yaş ve öğrenim görülen alan değişkenlerine göre kişilerarası problem çözme yönelim ve becerilerinin karşılaştırıldığı betimsel bir çalışmadır. Çalışma grubu, Çukurova Üniversitesi’nde farklı 15 programda öğrenim gören öğrencilerden 308’i kız, 315’i erkek olmak üzere 623 lisans ve yüksek lisans öğrencisinden oluşmaktadır. Veriler Çam ve Tümkaya (2006) tarafından geliştirilen Kişilerarası Problem Çözme Envanteri ile toplanmıştır. Yapılan analizler sonucunda, kız öğrencilerin Probleme Olumsuz Yaklaşma, ve Israrcı-Sebatkar Yaklaşım puan ortalamalarının erkeklerinkinden; Kendine Güvensizlik puanlarında ise erkeklerin ortalama değerinin kızlarınkinden yüksek olduğu bulunmuştur. Yapıcı Problem Çözme ve Sorumluluk Almama puanlarında ise cinsiyete göre anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Yaş değişkenine göre bakıldığında, Yapıcı Problem Çözme puanları açısından 23-30 yaş grubundaki öğrencilerin puan ortalamasının, 18-20 yaş grubunun ortalamasından yüksek olduğu gözlenmiştir. Sorumluluk Almama puanlarında ise tersi bir bulgu elde edilmiştir. Öğrencilerin fen-teknik ve sosyal alanlarda öğrenim görmelerine göre puan ortalamalarının karşılaştırılması sonucunda tüm alt ölçek puanları açısından anlamlı farkın olmadığı bulunmuştur. Anahtar Sözcükler:

This study aimed at comparing university students’ interpersonal problem solving approaches and skills regarding their gender  age  and the field of the study  Sample for this study consisted of 623  308 female and 315 male  undergraduate and graduate students attending 15 different programs at Çukurova University  Data were gathered through the Interpersonal Problem Solving Inventory developed by Çam and Tümkaya  2006   Results revealed that for female students the mean scores of approaching problems in a negative way and insistent persevering approach were higher than those of male students  It is also found that the mean scores of Lack of Self Confidence for male students were higher than those of female students  There is no gender difference regarding Constructive Problem Solving and Unwillingness to Take Responsibility  It was observed that in terms of Constructive Problem Solving the mean scores of students aged between 23 30 years old were higher than those of aged between 18 20 years old  For the subscale of Unwillingness to Take Responsibility  students aged between 18 20 years old got higher scores than those aged between 23 30 years old  When the mean scores of subscales were compared on the basis of students field of the study  eg  Social Sciences  Science and Technical Sciences  it was found that there was no significant difference in the scores obtained from all the sub scales     Key Words:  University Students  Interpersonal Problem Solving