Sorun Çözme Terapisi Temelli Psikiyatri Hemşireliği Yaklaşımının Üniversite Öğrencilerinin Ruhsal Belirti Ciddiyetlerine Etkisi
The Effect of Problem-Solving Therapy-Based Psychiatric Nursing Approach on the Mental Symptom Severity of University Students
Yazar: Engin, Esra; Çam, Mahire Olcay; Dönmez, Ayşegül; Dülgerler, Şeyda; Özgür, Gönül; Gürkan, Ayça; Doğan, Satı; Yıldırım, Serap; Öztürk Turgut, Emel; Durgu, Nihan; Beycan Ekitli, Gizem; Kaçmaz, Elif Deniz; Uğuryol, Merve; Demirkol, Hacer; Güler, Cansu; Topcu, Ege Miray; Karaçam, Özgür
Dergi: Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, Vol. 39 No. 1, 2021
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; Student nurse,mental symptom severity,problem solving therapy,psychiatric nursing ; Öğrenci hemşire,ruhsal belirti ciddiyeti,sorun çözme terapisi,psikiyatri hemşireliği

Amaç: Araştırma Sorun Çözme Terapisine (SÇT) dayalı psikiyatri hemşireliği yaklaşımının ciddi ruhsal belirtiler yaşayan hemşirelik öğrencilerinin ruhsal belirti düzeylerine etkisini incelemek amacıyla yürütülmüştür.Yöntem: Araştırma, tek grup, ön test-son test uygulamalı yarı-deneysel tasarımda yürütülmüştür. Araştırmanın evrenini, 2016-2017 eğitim ve öğretim yılında bir hemşirelik fakültesinde eğitim gören 262 birinci sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak Tanıtıcı Bilgi Formu ve Kısa Semptom Envanteri (KSE) kullanılmıştır. Örneklemi Rahatsızlık Ciddiyet İndeksi (RCİ) puan ortalaması 2.00 ve üstü olan yedi öğrenci oluşturmuştur. Sorun Çözme Terapisi (SÇT), her öğrenciye bireysel olarak, ortalama 40-45 dakika süren yedi-sekiz oturumda uygulanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde, tanımlayıcı analizler, bağımsız gruplar arası farkın anlamlılığı testi ve Paired Sample Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi kullanılmıştır. İstatistiksel önemlilik katsayısı p1.00, n=49) psikopatoloji eğilimi gösterdiği saptanmıştır. Sorun Çözme Terapisi (SÇT) sonrası, örneklem grubunun Kısa Semptom Envanteri (KSE) ve tüm alt boyut belirti toplam puanında, Ek Bulgular (p=0.89, p>0.05) alt boyutu dışında düşüş görülmüştür (p

Objective: The present study aimed to examine the effect of the Problem Solving Therapy (PST) based psychiatric nursing approach on the mental symptom severity levels of nursing students showing severe mental symptoms.  Methods: The study was conducted in the semi-experimental design with a single group and pretest-posttest application. Study population consisted of 262 first-year students attending a nursing faculty in the 2016-2017 academic year. The data of the study was collected using the Introductory Information Form and Brief Symptom Inventory (BSI). The sample included seven students with a mean score of 2.00 or over on the Disease Severity Index. Problem Solving Therapy (PST) was implemented in seven-eight sessions of 40-45 minutes on average individually for each student. Data was assessed using descriptive analyses, test for the significance of the difference between independent groups and Paired Sample Wilcoxon Signed Rank Test. The level of statistical significance was accepted as p1.00, n=49) had psychopathologic tendencies.  Following the Problem Solving Therapy (PST), a decrease was found in the total scores of the sample on the Brief Symptom Inventory (BSI) and whole subscales except for the Additional Findings subscale (p=0.89, p>0.05) (p