ÖNLİSANS ÖĞRENCİLERİNİN MEMNUNİYET DURUMLARI ÜZERİNE AMPİRİK BİR ARAŞTIRMA: ISPARTA UYGULAMALI BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ ISPARTA MESLEK YÜKSEKOKULU ÖRNEĞİ
ÖNLİSANS ÖĞRENCİLERİNİN MEMNUNİYET DURUMLARI ÜZERİNE AMPİRİK BİR ARAŞTIRMA: ISPARTA UYGULAMALI BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ ISPARTA MESLEK YÜKSEKOKULU ÖRNEĞİ
Yazar: Türkoğlu, Mustafa Erhan; Küçükeşmen, Ercan; Şimşek, Ali
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 6 No. 6, 2019
Anahtar kelimeler: Memnuniyet,Memnuniyet Düzeyi,Önlisans Öğrencileri

Buaraştırmanın amacı, Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi Isparta MeslekYüksekokulundaki önlisans öğrencilerinin eğitim-öğretim faaliyetlerinden memnunolma düzeylerinin incelenmesidir. Bu çalışmanın önemi ise, yükseköğretimdekieğitimin ve bu eğitim çıktılarının öğrencilerin görüşleri temelinde memnuniyetdüzeyinin ortaya konulmasıdır. Bu çalışmada tanımlayıcı (tesadüfü olmayanörnekleme yöntemlerinden kolayda örneklem yöntemi) yöntem tercih edilmiş olup,gerekli verileri elde edebilmek için, veri toplama tekniği olarak anket tekniğitercih edilmiştir. Çalışmanın örneklemini, Isparta Uygulamalı BilimlerÜniversitesi Isparta Meslek Yüksekokullu öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmaiçin hazırlan anketler önlisans öğrencilerine elektronik ortamda uygulanmıştır.Elde edilen veriler, “Microsoft Excel 2010” programında düzenlenerek SPSSprogramına aktarılmıştır. Aktarıldıktan sonra bu programda uyun analizler(frekans, ortalama, standart sapma, tek örneklem bağımsız t-testi ve tekörneklem varyans testi) yapılmıştır. Yapılan analizler sonucunda; (i)öğrencilerin memnuniyet düzeylerinin orta düzeyde olduğu, (ii) memnuniyetdüzeyleri ile ilgili ifadelerin dört boyuta ayrıldığı “derslerin yürütülmesi vedeğerlendirilmesi, akademik ve idari personel ile iletişim, araç-gereç,laboratuvar ve aidiyet ve rehberlik” ve (iii) öğrencilerin betimsel özellikleriile bu boyutlar arasında anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. 

Buaraştırmanın amacı, Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi Isparta MeslekYüksekokulundaki önlisans öğrencilerinin eğitim-öğretim faaliyetlerinden memnunolma düzeylerinin incelenmesidir. Bu çalışmanın önemi ise, yükseköğretimdekieğitimin ve bu eğitim çıktılarının öğrencilerin görüşleri temelinde memnuniyetdüzeyinin ortaya konulmasıdır. Bu çalışmada tanımlayıcı (tesadüfü olmayanörnekleme yöntemlerinden kolayda örneklem yöntemi) yöntem tercih edilmiş olup,gerekli verileri elde edebilmek için, veri toplama tekniği olarak anket tekniğitercih edilmiştir. Çalışmanın örneklemini, Isparta Uygulamalı BilimlerÜniversitesi Isparta Meslek Yüksekokullu öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmaiçin hazırlan anketler önlisans öğrencilerine elektronik ortamda uygulanmıştır.Elde edilen veriler, “Microsoft Excel 2010” programında düzenlenerek SPSSprogramına aktarılmıştır. Aktarıldıktan sonra bu programda uyun analizler(frekans, ortalama, standart sapma, tek örneklem bağımsız t-testi ve tekörneklem varyans testi) yapılmıştır. Yapılan analizler sonucunda; (i)öğrencilerin memnuniyet düzeylerinin orta düzeyde olduğu, (ii) memnuniyetdüzeyleri ile ilgili ifadelerin dört boyuta ayrıldığı “derslerin yürütülmesi vedeğerlendirilmesi, akademik ve idari personel ile iletişim, araç-gereç,laboratuvar ve aidiyet ve rehberlik” ve (iii) öğrencilerin betimsel özellikleriile bu boyutlar arasında anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir.