An Assessment of Training on Medical Waste Management Provided to Nursing Students
Hemşirelik Öğrencilerine Verilen Tıbbi Atık Yönetimi Eğitiminin Değerlendirilmesi
Yazar: Semerci, Murat; Uzun, SEVDA; Çolak, Ayşe; Küçük Kent, Nurçin; Şahinöz, Turgut
Dergi: Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, Vol. 8 No. 4, 2019
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; Tıbbi atık,Hemşirelik,Öğrenci ; Tıbbi atık,Hemşirelik,Öğrenci

Buçalışma Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümündeöğrenim gören Hemşirelik bölümü öğrencilerine verilen tıbbi atıklar ve yönetimieğitiminin etkinliğinin değerlendirilmesi amacı ile yapılmıştır. Araştırmakapsamına 309 öğrenci alınmıştır. Öğrencilere tek gruplu ön test son testuygulaması yapıldı. Öğrencilerin tıbbi atıklar ile ilgili bilgi düzeyleriniölçmek ve eğitim sonrası eğitimin etkinliğini belirleyebilmek için sınıflaraeğitimden 1-3 gün önce 20 soruluk tıbbi atıklar ile ilgili ön test uygulandı.Öğrencilere öğretim üyeleri ve öğretim elemanları tarafından HastaneAtıklarının Tanımlanması ve Sınıflandırılması, Tıbbi Atıklar ve TehlikeliAtıklar Kavramı, Yönetimi, Önemi, Hastane Atıklarının Ayrıştırılması,Bertarafı, Geri Dönüşümü, Tıbbi Atıkların ve Tehlikeli Atıkların Çalışan veHalk Sağlığı Açısından Oluşabileceği Potansiyel Riskleri, Hemşirelerin HastaneAtık Yönetimi Konusunda Dikkat Etmesi Gereken Unsurlar ve Uygulama SırasındaAlmaları Gereken Tedbirler hakkında 3 saatlik eğitim verildi. Eğitim sonundaöğrencilere son test uygulandı. Öğrenciler 100 puan üzerindendeğerlendirildi.Bu çalışmada verilen tıbbi atıklar ve yönetimi eğitimisonucunda ön test ve son test puanları arasında anlamlı bir farkınolduğu(p<0,001), eğitimle birlikte öğrencilerin aldığı puanların önemliderecede arttığı bulunmuştur(58,8 ±11,1-77,5± 10,9).Ayrıca  bu çalışmada sınıf ile ön test ve son testpuanları arasında anlamlı bir fark olduğu en düşük ön test ve son testpuanlarına 1. sınıf öğrencilerinin sahip olduğu bulunmuştur.

Buçalışma Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümündeöğrenim gören Hemşirelik bölümü öğrencilerine verilen tıbbi atıklar ve yönetimieğitiminin etkinliğinin değerlendirilmesi amacı ile yapılmıştır. Araştırmakapsamına 309 öğrenci alınmıştır. Öğrencilere tek gruplu ön test son testuygulaması yapıldı. Öğrencilerin tıbbi atıklar ile ilgili bilgi düzeyleriniölçmek ve eğitim sonrası eğitimin etkinliğini belirleyebilmek için sınıflaraeğitimden 1-3 gün önce 20 soruluk tıbbi atıklar ile ilgili ön test uygulandı.Öğrencilere öğretim üyeleri ve öğretim elemanları tarafından HastaneAtıklarının Tanımlanması ve Sınıflandırılması, Tıbbi Atıklar ve TehlikeliAtıklar Kavramı, Yönetimi, Önemi, Hastane Atıklarının Ayrıştırılması,Bertarafı, Geri Dönüşümü, Tıbbi Atıkların ve Tehlikeli Atıkların Çalışan veHalk Sağlığı Açısından Oluşabileceği Potansiyel Riskleri, Hemşirelerin HastaneAtık Yönetimi Konusunda Dikkat Etmesi Gereken Unsurlar ve Uygulama SırasındaAlmaları Gereken Tedbirler hakkında 3 saatlik eğitim verildi. Eğitim sonundaöğrencilere son test uygulandı. Öğrenciler 100 puan üzerindendeğerlendirildi.Bu çalışmada verilen tıbbi atıklar ve yönetimi eğitimisonucunda ön test ve son test puanları arasında anlamlı bir farkınolduğu(p<0,001), eğitimle birlikte öğrencilerin aldığı puanların önemliderecede arttığı bulunmuştur(58,8 ±11,1-77,5± 10,9).Ayrıca  bu çalışmada sınıf ile ön test ve son testpuanları arasında anlamlı bir fark olduğu en düşük ön test ve son testpuanlarına 1. sınıf öğrencilerinin sahip olduğu bulunmuştur.