hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Sosyal Medyanın Üniversite Öğrencilerinin Satın Alma Davranışlarına Etkisi Üzerine Kavramsal Bir Bakış
A Conceptual Perspective for the Influence of Social Media on University Students’ Buying Behaviors
Yazar: Yıldırım, Seda; Kalender, Mert
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. 4, 2018
Anahtar kelimeler: İnernet,Sosyal Medya,Üniversite Öğrencileri,Satın Alma Davranışları ; Internet,Social Media,University Students,Buying Behaviour

Sosyalmedya kullanımının gittikçe yaygınlaşması ve özellikle genç kitleler tarafındandaha çok tercih edilmesi, bu alanda yapılan çalışmaların önemini arttırmıştır.Ülkemizde de sosyal medya gençler tarafından sıklıkla kullanılmakta olup,işletmelerin ve markaların dikkatleri sosyal medya araçlarına yönelmiştir. Bunoktada, çalışmanın amacı sosyal medyanın üniversite öğrencilerinin satın almadavranışlarına etkisini kavramsal bir çerçevede incelemek ve araştırmaktır.Amaç doğrultusunda, Türkiye’de yapılan son araştırmalardan, raporlardan veçeşitli akademik çalışmalardan yararlanılmış, bazı temel bulgular ve sonuçlaraelde edilerek,  yorumlanmıştır. Buçalışmanın en önemli kısıtı, tarama modelinin kullanılması ve sadece Türkliteratüründen yararlanılmasıdır.

Increasingusage of social media and greater preference, especially by young masses, hasincreased the importance of researches in this area. In our country, socialmedia is mostly used by young people, and the attention of businesses andbrands has turned to social media tools. In this point, the aim of the study isto examine and investigate the influence of social media on the buyingbehaviours of university students in a conceptual framework. In accordance withthis aim, recent studies, reports and some academic works in Turkey were used andthen some basic findings and results were concluded. The most importantlimitation of this study is the use of the screening model and the utilizationof only Turkish literature.
Adı Aylin Romanının Tematik Yapısının ve Eğitsellik Ölçütlerine Uygunluğunun Değerlendirilmesi
Evaluation of “Adı Aylin” Novel’s Thematic Structure and its Compliance with Educational Criteria
Yazar: Fidan, Mehmet
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 1, 2018
Anahtar kelimeler: Thematic Structure,Education Criteria,Adı Aylin ; Tematik Yapı,Eğitsellik Ölçütleri,Adı Aylin

Ayşe Kulin tarafından kaleme alınan “Adı Aylin”isimli eser kurgusu ve tematik yapısı ile dikkate değer bir konumdabulunmaktadır. Yazar eserinde değerler çatışmasına da sıklıkla yer vermiştir.Eserde ana tema olarak yanlış batılılaşmanın ve kadının sosyal konumunun olduğugörülür. Yazar bu iki çatışma unsurunu eserde yer alan kahramanların ortakyaşadığı sorunlar olarak okuyucuya sunar. Araştırma sürecinde nitelyöntemlerden içerik analizi ve klasik yorumlama tekniğinden yararlanılmıştır.Eserde biyografik roman özelliklerinin türe uygun bir şekilde işlenmiş olmasıtüre dair eğitimlerde bireylere yardımcı kaynak olarak kullanılabileceğidüşünülmektedir. Eserin eğitsel nitelikleri incelendiğinde yetişkin okuyuculariçin uygun olduğu, yetişkin olmayan bireyler için içerdiği olumsuz tutum vedavranış özelliklerinden dolayı uygun olmadığı sonucuna ulaşıldı.

The novel of Ayse Kulin’s “Adı Aylin” is a notable work with itsfictious and thematic structure. The author frequently uses value clashes. Inthe main theme there is wrong westernization and women's social position. Thesetwo elements of conflict are the common problem of heroes in the work. Duringthe research, content analysis and classical interpretation which arequantitative research methods were used. This work is suitable for biographicalromanization and it is used for educational activities. According to ourevaluations, the work is suitable for adult readers but not suitable fornon-adult students due to its inappropriate content.
Öğretim Programlarında Değerler: Hayat Bilgisi Dersi Örneği
Values in Curricula: A Case of Life Science Course
Yazar: Yaşaroğlu, Cihat
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. 5, 2018
Anahtar kelimeler: Curriculum,Values,Life Science Course ; Öğretim Programı,Değerler,Hayat Bilgisi

İlkokulunilk üç senesinde okutulmakta olan Hayat Bilgisi Dersinin temel amaçlarındanbirisinin olumlu kişilik özellikleri kazandırmak olduğu dikkate alındığında,dersin değerler eğitimi açısından önemi artmaktadır. Bu açıdandeğerlendirildiğinde, öğretim programlarının değerlere ne ölçüde yer verdiğininbilinmesi gerekmektedir. Bu çalışma, 1926’dan günümüze kadar hayat bilgisiderslerine ait programlarda değerlerin / değer ifadelerinin ne ölçüde yer aldığınıbelirlemek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden durumçalışması kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Tüm hayat bilgisi programlarınamatbu ya da Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı web sitesinden ulaşılmıştır.Program ögeleri içerisinde değer ifadelerinin ne ölçüde yer aldığıincelenmiştir. Yapılan incelemeler sonucunda tüm programların belli ölçülerdedeğerler / değer ifadelerine yer verdiği, son üç program olan 2018, 2017 ve2015 programlarında açıktan değer vurgularının yapıldığı sonuçlarınaulaşılmıştır.

Consideringthat one of the main objectives of the Life Science lesson which is beingtaught in the first three years of primary school is to acquire positivepersonality traits, the importance of this lesson is increasing. When assessedin this respect, it is necessary to know how much the curricula provide for thevalues. This study was conducted to determine the extent to which values /value expressions take place in the curricula of life science lessons from 1926to the present day. The study was carried out using qualitative research andcase study design was used. All life sciences curricula have been accessedprinted or from the Board of Education web site. Whether or not the values areincluded in the program items and how it takes place are examined. As a resultof the examinations, the results were achieved as the value expressions weremade openly in the last three programs, 2018, 2017 and 2015, in which allprograms included certain values.
Okul Yöneticilerinin Kullandıkları Motivasyonel Dil ile Öğretmen Motivasyonu Arasındaki İlişki
The Relationship Between Motivational Language Used by School Administrators and Teacher’s Motivation
Yazar: Demir, Selçuk
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. 5, 2018
Anahtar kelimeler: Motivational Language,Motivation,Teacher,School Administrator ; Motivasyonel Dil,Motivasyon,Okul Yöneticisi,Öğretmen

Buçalışmanın amacı okul yöneticilerinin kullandıkları motivasyonel dil ileöğretmen motivasyonu arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırmadakorelasyonel desen kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini, 2016–2017eğitim-öğretim yılında Hatay il merkezinde yöneticilerinin en az bir yıl görevyaptığı 52 kamu ortaokulundaki öğretmenler oluşturmaktadır. Ölçekler belirlenenokullardaki tüm öğretmenlere verilmiş olup, ölçeklerin 781 tanesi geçerliolduğu tespit edilip analize alınmıştır. Verilerin toplanmasında “MotivasyonelDil Ölçeği” ve “Öğretmen Motivasyonu Ölçeği” kullanılmıştır. Veriler SPSSprogramı ile analiz edilmiştir. Regresyon analizi sonuçlarına göre; okulyöneticilerinin kullandıkları motivasyonel dil öğretmenlerin motivasyonunuanlamlı olarak yordamaktadır. Öğretmenlerin motivasyon düzeylerini arttırmakisteyen okul yöneticilerinin motivasyonel dillerini güçlendirme ve geliştirmeçalışmalarında fayda görülmektedir.

In this study, it was aimed to examine therelationship between school managers’ motivational language and teacher’smotivation. Correlational design was used. The research sample consists ofteachers in 52 middle schools whose managers have worked at least a year, inHatay’s city center during 2016-2017 academic year. The surveys wereadministered to all the teachers working at the selected schools and 781 of thequestionnaires were validated and taken into analysis. Data analyses wereperformed with the program of SPSS. Data were collected by “MotivationalLanguage Scale” and “Teacher Motivation Scale”. According to the regressionanalysis findings, motivational language used by school administratorssignificiantly predicts teachers’ motivation. It may be beneficial for schooladministrators to invest in developing and strengthening their motivatinglanguage, if they want teachers’ motivation to enhance.
Kamu Sektöründe Çalışan Kadınların Çalışma Hayatlarının Aile Üzerindeki Etkileri
Impacts of Professional Life of Women Working in Public Sector on Their Families
Yazar: Palabıyık, Adem
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. 2, 2018
Anahtar kelimeler: Kadın,Kamusal Alan,Aile,Annelik,Anket ; Women,Public Domain,Family,Motherhood,Survey

Buaraştırmanın konusu, kamu sektöründe çalışan kadının çalışma hayatının aileüzerindeki etkilerinden oluşmaktadır. Öncelikle aileyi tanımlayıp özellikleri vefonksiyonlarını belirterek, değişen aile yapısı tanımlanmıştır. Aile yapısınındeğişimini etkileyen faktörleri ve bunların ortaya çıkardığı sonuçlarla beraberailenin görevlerindeki değişim irdelenmiştir. Kadının değişen konumunu ve işhayatına girişinin tarihçesini açıklayarak çalışmanın bel kemiği olan kamusektöründe kadının çalışmasına işaret ederek, kadının bu çalışma hayatındakarşılaştığı sorunlara ve çalışma yaşamındaki kadının aile içinde üstlendiğigörevlere yer verilmiştir.  Ayrıcaiş-aile yaşamı arasında rol çatışması yaşayan kadının iş-aile hayatınınuyumlaştırması konusuna yer verilmiş ve buna yönelik çözüm önerileribelirlenmiştir. Böylece kamu sektöründe çalışan kadının çalışma hayatının aileüzerindeki etkilerini belirlemeye yönelik hazırlanmış 33 sorudan oluşan anketinSPSS.17 veri analizi yöntemi ile bulunan sonuçlar tablolar halindegösterilerek, değerlendirilmiş ve yorumlanmıştır.

Thesubject of this study is the impacts of professional life of women working inpublic sector on their families. First of all, the concept family was defined,its functions were explained and the changing family structure was defined.Factors which affected the family structure change, their results and thechanges of the duties of a family were analyzed. Mentioning the changingposition of the woman, explaining the history of her entering professional lifeand her working in public sector, which is the backbone of this study, theproblems she faces in professional life and the duties she takes over in familywere told about. Besides, harmonization of professional-family life of thewoman suffering from role conflict between these two lives was handled andsolutions towards this were suggested. In this respect, through the SPSS 17analysis of the 33 question survey prepared to determine impacts ofprofessional life of women working in public sector, results were given intables, evaluated and interpreted.
Daha Demokratik Bir Yönetimin İnşasında Açık Hükümet Uygulamasının Kullanılması: İsveç Örneği
Use of the Open Government Implementation in a More Democratic Management: Swedish Example
Yazar: Kaygısız, Ümmühan
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. 6, 2018
Anahtar kelimeler: E- Devlet,Açık Hükümet,Demokrasi,Kamu Yönetimi,İsveç ; E-Government,Open Government,Democracy,Public Administration,Sweden

Açık hükümet kavramı hükümetleri daha açık, katılımcı ve işbirlikçi hale dönüştürmek için temel olarak e-hükümetten daha geniş bir anlayış sözü vermektedir. Açık hükümeti,  e-devlet bağlamında ve kamu idaresinin geleceği bağlamında değerlendirmek gereklidir. Günümüzde e-demokrasi ve e-hükümet, gelişmekte olan teknoloji tarafından etkinleştirilen demokratik uygulamaları idari kurumlarda birleştirmektedir. Hükümet ve vatandaşlar arasındaki etkileşim daha şeffaf, katılımcı ve işbirlikçi yani daha demokratik hale geldiğinde üretilen değeri tanımlamak için bir yöntem olarak açık hükümet çerçevesi kullanılmaktadır. Açık hükümet,  daha fazla şeffaflık, katılım ve işbirliği vasıtasıyla demokrasiyi güçlendirmenin bir yolu olarak görülebilir. Bu makalede, açık hükümetin bütünleyici bir tanımını ortaya koymak için mevcut açık hükümet literatürü incelenmiş, elde edilen veriler ışığında kavramsal çerçeve oluşturulmuş ve bir açık hükümet örneği olarak İsveç irdelenmiştir.  Genel olarak, makalede açık hükümet konseptinin net bir şekilde anlaşılması amaçlanmaktadır.

The open government concept promises a broader understanding of the e-government as the basis for transforming governments into more open, participatory and collaborative. It is necessary to assess the open government in the context of e-government and in the context of the future of the public administration. Today, e-democracy and e-government combine democratic practices activated by emerging technology into administrative institutions. The open government framework is used as a way to define the value generated when the interaction between government and citizens becomes more transparent, participatory and collaborative, ie, more democratic. Open government can be seen as a way of strengthening democracy through greater transparency, participation and cooperation. In this article, the current open government literature is examined to reveal a complementary definition of the open government, a conceptual framework is established in the light of the obtained data, and Sweden is examined as an example of an open government. In general, it is aimed to make clear the concept of open government in the article.
Araştırma Geliştirme Harcamaları ve Ekonomik Büyüme İlişkisi Üzerine Bir Panel Veri Analizi
A Panel Data Analysis on the Relationship between Research & Development Expenditure and Economic Growth
Yazar: Yıldırım, Durmuş Çağrı; Kantarcı, Tuğba
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. 5, 2018
Anahtar kelimeler: Ar-Ge,Yenilik,Panel Veri Analizi,Ekonomik Büyüme ; R&D,Innovation,Economic Growth,Panel Data Analysis

Yenilik,küreselleşen rekabet ortamında fark ve değer yaratabilmenin en önemli yoludur.Bu nedenle yenilik, ekonomide katma değer yaratarak büyümenin itici gücü olanbir etken olarak gösterilmektedir. Ar-Ge ise söz konusu yeniliklerin ortayaçıkmasında önemli rol oynayan sistemli çalışmalar bütünü olarak ifadeedilmektedir. Bu çalışmanın amacı gelişmekte olan ülkelerde Ar-Ge’nin ekonomikbüyüme üzerine etkilerinin araştırılmasıdır. Çalışmada, 1998-2013 dönemi yıllıkverileri kullanılarak Ar-Ge harcamalarının ekonomik büyüme üzerindeki etkisi 15gelişmekte olan ülke için panel veri analizi ile incelenmiştir. Elde edilensonuçlara göre Ar-Ge harcamalarının ekonomik büyüme üzerinde istatistikselolarak anlamlı bir etkiye sahip olmadığı görülmüştür.

Innovationis the most important way to make a difference and values in a globalizingcompetitive environment. For this reason, innovation is shown as the drivingforce for growth by creating added value in the economy. R&D is expressedas systematic studies that play an important role in the emergence ofinnovations. The aim of this study is to investigate the effects of R&D andinnovation on the economic growth in the developing countries. In this study,the impact of R&D expenditure on economic growth using annual data for1998- 2013 period was analyzed by panel data analysis for 15 developingcountries. According to the results, it was seen R&D expenditures did nothave a statistically significant effect on economic growth.
Bir Kısır Döngü: Dünyada ve Türkiye’de Çocuk İşçiliği ve İşsizlik
A Vicious Circle: Child Labor and Unemployment in the World and Turkey
Yazar: Çöpoğlu, Mustafa
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. 5, 2018
Anahtar kelimeler: Child Labour,Working Children,Poverty,Combatting Child Labour ; Çocuk İşçiliği,Çalışan Çocuklar,Yoksulluk,Çocuk İşçiliğiyle Mücadele

Günümüzdemüdahale edilmesi gerekli alanların başında gelen çocuk işçiliği; çocuklarınfiziki, psikolojik, sosyolojik gelişimlerini olumsuz etkilemesi sebebiyleönemlidir. Uluslararası Çalışma Örgütü’nün 2017 verilerine göre, 5-17 yaşgrubundaki 151,6 milyon çocuk, çalışmaktadır. Çocuk işçiliğinin sebebi işsizlikve işsizliğin bir sonucu olan yoksulluktur. Türkiye İstatistik Kurumu’nun 2006tarihli Çocuk İşgücü Anketi sonuçlarına göre, 6-17 yaş gurubundaki çocuklarınçalışma nedenlerinin başında % 51,1 ile “hane halkı gelirine katkıda bulunmak”gelmektedir. Ailelerinin sosyo-ekonomik durumları kötü olduğu için çalışmakzorunda kalan çocuklar; çalışma hayatında meslek öğreniminden ziyade gelirsağlamak için yer almaktadırlar. Anılan olumsuzlukların giderilmesine katkısağlamayı amaçlayan bu çalışmada; çocuk işçiliğinin dünyada ve Türkiye’dekimevcut durumu analiz edilecek olup, çocuk işçiliğini önlemeye yönelik ulusal veuluslararası müdahale yöntemlerinden bahsedilerek politikalar geliştirilmesineyönelik öneriler sunulacaktır.

Beingat the forefront field that must be intervened, child labor is importantbecause it negatively affects children's physical, psychological andsociological development. According to the International Labour Office's 2017data, 151.6 million children aged 5 to 17 years are working as child labourers.The cause of child labor is unemployment and also the poverty which is aconsequence of unemployment. According to The Child Labour Survey results thatwas made by the Turkey Statistical Institute in 2006; the leading working causeof the children between is "to contribute to the household income"with a percentage of 51.1%. Children, who have to work because of their family’sbad socio-economic situation, are involved in working life to provide incomerather than to learn a profession. In this study aiming to contribute to theelimination of the identified negative situations, the current situation ofchild labour in the world and in Turkey is going to be analysed and bymentioning national and international intervention methods to prevent childlabour, proposals for the development of policies will be presented.
İslam’a Göre Çocuğun Eğitilecek Yönleri
Child’s Aspects That Need to be Trained According to Islam
Yazar: Dündar, Mahmut
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. 6, 2018
Anahtar kelimeler: İslam,Eğitim,İslami Eğitim,Çocuk,Çocuğun Eğitimi ; Islam,Education,Islamic Education,Child,Child Education

İslam dini başta ebeveynler olmak üzere toplumun her kesimine çocukları ilahi iradeye uygun yetiştirme, yönlendirme ve eğitme sorumluluğu yüklemiştir. Erken dönemde başlanması gereken bu sorumlulukla çocuğu, ailenin ve toplumun maddi ve manevi değerlerine bağlı faydalı bir duruma getirmek gerekmektedir. İnsanın fıtrat ve beşeri özelliklerini dikkate alarak eğitmeyi hedef edinen İslam’a göre çocuğu eğitmek, onun eğitilmesi gereken yönlerinin ele alınmasını ve buna göre yetiştirilmesini gerekli kılmaktadır. Bu düşünceden hareketle makalede İslam’a göre çocuğun eğitimine kısaca değindikten sonra, çocuğun dini eğitiminde eğitilmesi gereken yönleri ele almaya çalışacağız.

Islam has regarded the Islamic communityespecially parents as responsible for raising, guiding and educating theirchildren according to Islam. On account of this responsibility, which should bestarted in the early period, it is necessary to raise child who is committed tothe material and moral values of the family and society. According to Islam,which aims to educate by taking human nature andcharacteristics  into consideration, educating the child requiresthat it must be dealt with the issues of the child that need to be educated andthe child must be raised accordingly.  From this perspective, in thisarticle it is discussed that according to Islam, the child must be raised inthe issues that need to be educated.
Ece Ayhan’ın Şiirlerinde Masalsı Değiştirimler
Fairy Tale-like Deviations in the Poetry of Ece Ayhan
Yazar: Deveci, Ümral
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. 5, 2018
Anahtar kelimeler: Ece Ayhan,Discourse,Image,Tale ; Ece Ayhan,Söylem,İmge,Masal

EceAyhan Çağlar, “İkinci Yeni” şairlerindedir. “İkinci Yeni” oluşumu içinde yeralan şairler, gelenekten beslenmediklerini ileri sürseler de Ece Ayhan’ınşiirlerinde geleneğin izlerini açıkça görmek mümkündür. Şiirlerinde söylemolarak masalsı atmosferin etkisi görülen şairin imgelerinde de masal dilindenyararlandığı görülmektedir. Masal dilinden sözcükleri ve çağrışımlarını kendiözel söylemiyle şiirine katan şairin, sözcüklerle yaptığı oyunları biryazısında “değiştirim” diye ifade ettiği görülmektedir. Bu çalışmada şairin tümşiirleri incelenerek,  bu özel söylemi,Tekerlemeli Değiştirim, Mekân ve Zamana Bağlı Değiştirim, Figürsel Değiştirim,Motif Bağlamsal Değiştirim, Gerçeküstüsel Değiştirim biçiminde  “Masalsı Değiştirim” ana başlığı altındasınıflandırılarak örneklendirilmiştir.

EceAyhan Çağlar is one of the members of the Second New Movement in poetry.Although The Second New poets assert that they do not feed off tradition, thetraces of tradition are obviously observed in the poems of Ece Ayhan.  The effects of the fairy tale atmosphere canbe seen in his poetic discourse and he uses the language of fairy tales in hisimagery.  While integrating words andconnotations of fairy tales into his poems in his own discourse, he refers tothe puns as “deviations” in one of his essays. This study examines Ece Ayhan’s unique discourse under the title offairy tale-like deviation with the subcategories of “rhymed deviation,deviation depended on place and time, figurative deviation, motif contextualdeviation, supernatural deviation.
Öz-Yeterlik Algısı ve Örgütsel Sinizm İlişkisi: Algılanan Yönetici Desteğinin Aracılık Rolü
Relationship between Perceived Self-Efficacy and Organizational Cynicism: The Mediation Role of Perceived Supervisor Support
Yazar: Ece, Süreyya; Kurban, Zuhal; Gültekin, Selma
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. 6, 2018
Anahtar kelimeler: Self-Efficacy,Organizational Cynicism,Perceived Supervisor Support ; Öz-Yeterlik Algısı,Örgütsel Sinizm,Algılanan Yönetici Desteği

Buçalışmada, çalışanların öz-yeterlik algıları ve örgütsel sinizm arasındakiilişki araştırılmıştır. Ayrıca bu ilişki üzerinde algılanan yönetici desteğininaracılık etkisi incelenmiştir. Çalışma kapsamında farklı kamu kuruluşlarındagörev yapan 150 kişiyle anket yapılmıştır. Araştırma modelini test etmek içinkorelasyon analizi, doğrusal regresyon analizi ve hiyerarşik regresyon analiziuygulanmıştır. Araştırma sonucunda, öz-yeterlilik algısı ile çalışanlarınörgüte karşı sinik tutumları arasında aynı yönde ilişki olduğu ve bu ilişkiüzerinde algılanan yönetici desteğinin tam aracılık etkisine sahip olduğubulunmuştur.

In this study, the relationship between employees' self-efficacyperceptions and organizational cynicism was investigated. Moreover, themediating relationship of perceived manager support on this relationship isexamined. Within the scope of the study, 150 people working in different publicinstitutions were surveyed. Correlation analysis, linear regression analysisand hierarchical regression analysis were applied to test the research model.Results showed that self-efficacy perception is positively related toemployees’ cynical attitudes toward the organization. It was also found thatperceived supervisor support has mediated effect on this relationship.