Kaynaştırma Eğitimi Alan Çocuklarda Okul Sağlığı Hemşiresinin Rolleri
Roles of school health nurses in children with inculisive education
Yazar: Yurttutan, Selverhan; Altay, Naime
Dergi: Çağdaş Tıp Dergisi, Vol. 8 No. 1, 2017
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; Özel bakım gereksinimli çocuk,kaynaştırma eğitimi,okul sağlığı hemşiresi ; Special care needs child,inclusive education,school health nurse

Özel gereksinimi olan çocuk, çeşitli nedenlerlebireysel ve gelişim özellikleri ile eğitim yeterlilikleri açısındanakranlarından beklenilen düzeyden anlamlı farklılık gösteren çocuk olaraktanımlanmaktadır.  Özelgereksinimli çocukların fiziksel, duygusal, sosyal ve eğitim gereksinimlerisağlıklı akranlarına göre farklılık göstermektedir.Özel gereksinimi olan çocuklara yönelik verilen eğitim hizmetlerinden biridekaynaştırma eğitimidir. Kaynaştırmaeğitimine devam eden çocuklar okulda boşaltım ve hareketgereksinimini karşılayabilme, okula ulaşımı sağlama,  ilaçlarını kullanabilme gibi fizikselgereksinimlerini karşılamakta güçlük yaşayabilmektedir. Ayrıca arkadaşları veöğretmenleri ile iletişim kurma, sosyal aktivitelere katılma ve akranları ilevakit geçirme gibi psikososyal gereksinimlerini karşılamada sorunlaryaşayabilmektedir. Kaynaştırma eğitimi alan çocukların ebeveynleri zamanlarınınçoğunu okulda çocukları ile beraber geçirme, kendilerine zaman ayıramama, sosyalçevreden uzaklaşma gibi sorunlar yaşamaktadırlar. Bu çocukların ve ailelerin gereksinimlerininkarşılanması okul sağlığı hemşiresinin önemli rolleri arasındadır. Okulsağlığı hemşiresinin bakım verici, eğitici, araştırıcı, danışmanlık verici,karar verici, koruyucu ve savunucu olma rolleri bulunmaktadır. Özel gereksinimiolan çocukların ve ailelerinin bakım gereksinimlerinin hemşireler tarafındankarşılanması, ailelerin bakım yükünü azaltması, çocuk ve ailenin yaşam kalitesinin artması açısından önemlidir. Buderlemede kaynaştırma eğitimi alan çocukların ve ailelerinin gereksinimleri veokul sağlığı hemşiresinin rolleri ele alınmıştır.

A child with a special needs isdefined as a child who for a variety of reasons has individual anddevelopmental characteristics and educational qualifications that differsignificantly from the level expected from their peers.Physical, emotional, social and educational needs of children with specialneeds differ according to their healthy peers. Oneof the educational services for children with special needs is integrationeducation. The children who continuing integration education may havedifficulty doing their physical needs, such as defecation at school, movementneeds, going to school , stepping stairs, and taking  daily medicine by himself/herself. They  can also experience problems in meetingpsycho-social needs such as communicating with friends and teachers,participating in social activities in school and spending time with theirpeers. Parents of this kind of children often have problems as, unable to taketheir own special time, and isolation from social environment, which can reducethe quality of  life of parents. Meetingthe needs of these children and their families is one of the important roles ofthe school health nurse. The school health nurse has roles to be caring,educating, researching, counseling, decision making, protective and defensive.It is important for nurses to meet the care needs of children and theirfamilies who need special care, to reduce the care responsibilities offamilies, and to increase the quality of life for the children and the parents.In this review, the needs of inclusive children and their families  and the role of the school health nurse havebeen addressed.