BİRİNCİ SINIFTAN ÜÇÜNCÜ SINIFA DİŞ HEKİMLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN VE AİLELERİNİN AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI HAKKINDAKİ BİLGİ, TUTUM VE DAVRANIŞLARININ DEĞİŞİMİ
BİRİNCİ SINIFTAN ÜÇÜNCÜ SINIFA DİŞ HEKİMLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN VE AİLELERİNİN AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI HAKKINDAKİ BİLGİ, TUTUM VE DAVRANIŞLARININ DEĞİŞİMİ
Yazar: Okyay, Pınar; Özkan, Gökhan; Arıkan, Ali; Abacıgil, Filiz; Köksal, Yağmur; Sönmez, İşıl
Dergi: Atatürk Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Dergisi, Vol. 29 No. 3, 2018
Anahtar kelimeler: Dentistry ; Diş Hekimliği ; ağız sağlığı,diş sağlığı araştırmaları,diş hekimliği öğrencileri

Amaç: Diş hekimliği öğrencilerinin ağız vediş sağlığı ile ilgili eğitimlerini topluma, çevrelerine, ailelerine vearkadaşlarına aktarabilmesi, toplumda ağız ve diş sağlığı bilincinin düzgün birşekilde gelişebilmesi için oldukça önemlidir. Bu durum göz önüne alınarak bu çalışmada,diş hekimliği fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin 1. sınıftan 3. sınıfailerledikleri dönemde, ağız ve diş sağlığı tutum ve davranışlarındakideğişiklikleri incelemek ve bu değişikliklerin aileleri üzerindeki etkileriniaraştırmak hedeflenmiştir.Gereç ve yöntem: Aynı öğrenci grubunun iki farklıdönemde değerlendirildiği bu kesitsel çalışmada veri toplama aracı olarak anketformları kullanılmıştır. Çalışmanın ilk aşamasında 23 birinci sınıf öğrencisive bu öğrencilerle birlikte yaşayan 71 hane halkı çalışmaya katılmıştır. İkiyıl sonra gerçekleştirilen ikinci aşamada ise, 15 öğrencinin ve 49 hanehalkının araştırmaya katılımı sağlanmıştır. Öğrenciler için üç bölümden oluşan49 soruluk, hane halkı için ise 2 bölümden oluşan 24 soruluk anket formlarıkullanılmıştır.Bulgular: Öğrencilerin % 69,6’sı (n=16) birincisınıfta ağız ve diş sağlığı bilgi düzeylerinin yetersiz olduğunu düşünürken, üçüncüsınıfa ilerlediklerinde yalnızca % 6,7’si (n=1) kendilerini yetersizgörmüşlerdir. Öğrencilerin ve hane halkının birinci ve üçüncü sınıftaki tutumve davranışları karşılaştırıldığında kullandıkları diş macunun florid içermesive bunu bilme durumunun, diş hekimini son ziyaret zamanının ve ek olarak hanehalkında diş fırçalama süresinin olumlu yönde değiştiği görülmüş ve budeğişimler istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur.Sonuç: Çalışmamızda öğrencilerin eğitimsüreçleri boyunca, hane halkında ağız ve diş sağlığı konusunda olumlu yöndedeğişim tespit edilmiştir. Bu değişim ile aslında diş hekimliği öğrencilerininmezuniyet öncesinde en temel halleriyle henüz üçüncü sınıfa geldiklerinde bilesağlığın geliştirilmesine katkı verebileceğini göstermiştir. Öğrenciler ağız vediş sağlığı ile ilgili sağlığı geliştirme programlarında, üniversiteöğrencileri arasındaki akran eğitim programlarında, ağız ve diş sağlığıokuryazarlığında iş gücü olarak katkı verebilirler.Anahtar kelimeler: ağızsağlığı, diş sağlığı araştırmaları, diş hekimliği öğrencileri, sağlık anketleriCOMPARISON OF THE INFORMATION, ATTITUDE ANDBEHAVIORS OF DENTAL STUDENTS AND THEIR PARENTS ON ORAL AND DENTAL HEALTH INDENTAL STUDENTS’ FIRST AND THIRD YEARSAbstractAim: Dental students should be able tocollect their oral and dental health education and transfer them to theirsurroundings, to their families and friends for proper development of oral anddental health consciousness in society. When this situation has been taken intoconsideration, it was aimed to investigate the changes in oral and dentalhealth attitudes and behaviors of dental students and to investigate theeffects of these changes on their families when they progressed from the firstto third years in this study.Material and Methods: In thiscross-sectional study where the same group was evaluated in two differentperiods, questionnaire forms were used as data collection tools. In the firstphase of the study, 23 first year students and 71 households living with thesestudents participated in the study. In the second phase, which took place twoyears later, 15 students and 49 households participated in the research. Aquestionnaire with 49 questions consisting of three parts and a questionnairewith 24 questions consisting of two parts for the households were used.Results: While 69.6% (n = 16) of the studentsthought that oral and dental health information levels were insufficient intheir first year, only 6.7% (n = 1) had seen themselves inadequate when theyadvanced to third years. Whencompared to the first and third years of students and households, floride contentof toothpaste and knowing this, and period of last visit to the dentist havechanged positively and found statistically significant. In addition, the periodof toothbrushing were found to have changed positively in households and foundstatistically significant.Conclusion: In our study, during the educationprocess of the students, positive change in the oral and dental health in thehousehold was determined. This change in households has shown that dentalstudents can contribute to the improvement of health, even when they are intheir third grade, in their most basic state before graduation. Students maycontribute to oral and dental health care programs, peer education programsamong university students, oral and dental health literacy as work force.Key words: oral health, dental health surveys, dental students, health surveys

Amaç: Diş hekimliği öğrencilerinin ağız vediş sağlığı ile ilgili eğitimlerini topluma, çevrelerine, ailelerine vearkadaşlarına aktarabilmesi, toplumda ağız ve diş sağlığı bilincinin düzgün birşekilde gelişebilmesi için oldukça önemlidir. Bu durum göz önüne alınarak bu çalışmada,diş hekimliği fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin 1. sınıftan 3. sınıfailerledikleri dönemde, ağız ve diş sağlığı tutum ve davranışlarındakideğişiklikleri incelemek ve bu değişikliklerin aileleri üzerindeki etkileriniaraştırmak hedeflenmiştir.Gereç ve yöntem: Aynı öğrenci grubunun iki farklıdönemde değerlendirildiği bu kesitsel çalışmada veri toplama aracı olarak anketformları kullanılmıştır. Çalışmanın ilk aşamasında 23 birinci sınıf öğrencisive bu öğrencilerle birlikte yaşayan 71 hane halkı çalışmaya katılmıştır. İkiyıl sonra gerçekleştirilen ikinci aşamada ise, 15 öğrencinin ve 49 hanehalkının araştırmaya katılımı sağlanmıştır. Öğrenciler için üç bölümden oluşan49 soruluk, hane halkı için ise 2 bölümden oluşan 24 soruluk anket formlarıkullanılmıştır.Bulgular: Öğrencilerin % 69,6’sı (n=16) birincisınıfta ağız ve diş sağlığı bilgi düzeylerinin yetersiz olduğunu düşünürken, üçüncüsınıfa ilerlediklerinde yalnızca % 6,7’si (n=1) kendilerini yetersizgörmüşlerdir. Öğrencilerin ve hane halkının birinci ve üçüncü sınıftaki tutumve davranışları karşılaştırıldığında kullandıkları diş macunun florid içermesive bunu bilme durumunun, diş hekimini son ziyaret zamanının ve ek olarak hanehalkında diş fırçalama süresinin olumlu yönde değiştiği görülmüş ve budeğişimler istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur.Sonuç: Çalışmamızda öğrencilerin eğitimsüreçleri boyunca, hane halkında ağız ve diş sağlığı konusunda olumlu yöndedeğişim tespit edilmiştir. Bu değişim ile aslında diş hekimliği öğrencilerininmezuniyet öncesinde en temel halleriyle henüz üçüncü sınıfa geldiklerinde bilesağlığın geliştirilmesine katkı verebileceğini göstermiştir. Öğrenciler ağız vediş sağlığı ile ilgili sağlığı geliştirme programlarında, üniversiteöğrencileri arasındaki akran eğitim programlarında, ağız ve diş sağlığıokuryazarlığında iş gücü olarak katkı verebilirler.Anahtar kelimeler: ağızsağlığı, diş sağlığı araştırmaları, diş hekimliği öğrencileri, sağlık anketleriCOMPARISON OF THE INFORMATION, ATTITUDE ANDBEHAVIORS OF DENTAL STUDENTS AND THEIR PARENTS ON ORAL AND DENTAL HEALTH INDENTAL STUDENTS’ FIRST AND THIRD YEARSAbstractAim: Dental students should be able tocollect their oral and dental health education and transfer them to theirsurroundings, to their families and friends for proper development of oral anddental health consciousness in society. When this situation has been taken intoconsideration, it was aimed to investigate the changes in oral and dentalhealth attitudes and behaviors of dental students and to investigate theeffects of these changes on their families when they progressed from the firstto third years in this study.Material and Methods: In thiscross-sectional study where the same group was evaluated in two differentperiods, questionnaire forms were used as data collection tools. In the firstphase of the study, 23 first year students and 71 households living with thesestudents participated in the study. In the second phase, which took place twoyears later, 15 students and 49 households participated in the research. Aquestionnaire with 49 questions consisting of three parts and a questionnairewith 24 questions consisting of two parts for the households were used.Results: While 69.6% (n = 16) of the studentsthought that oral and dental health information levels were insufficient intheir first year, only 6.7% (n = 1) had seen themselves inadequate when theyadvanced to third years. Whencompared to the first and third years of students and households, floride contentof toothpaste and knowing this, and period of last visit to the dentist havechanged positively and found statistically significant. In addition, the periodof toothbrushing were found to have changed positively in households and foundstatistically significant.Conclusion: In our study, during the educationprocess of the students, positive change in the oral and dental health in thehousehold was determined. This change in households has shown that dentalstudents can contribute to the improvement of health, even when they are intheir third grade, in their most basic state before graduation. Students maycontribute to oral and dental health care programs, peer education programsamong university students, oral and dental health literacy as work force.Key words: oral health, dental health surveys, dental students, health surveys