ÖĞRETMEN ADAYLARINDA BOŞ ZAMAN SIKILMA ALGISI VE PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK İLİŞKİSİ
ÖĞRETMEN ADAYLARINDA BOŞ ZAMAN SIKILMA ALGISI VE PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK İLİŞKİSİ
Yazar: Aydın, İbrahim; Öncü, Erman; Akbulut, Vildan; Küçük Kılıç, Sonnur
Dergi: Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, Vol. 21 No. 1, 2019
Anahtar kelimeler: Sports Medicine ; Spor Hekimliği ; Başa Çıkma Becerisi,Serbest Zaman Doyumu,Üniversite Öğrencisi

Bu araştırmanın amacı; öğretmen adaylarının boş zaman sıkılmaalgıları ve psikolojik sağlamlıkları arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırmagrubunu, 982 (659 kadın ve 323 erkek) öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmadaveri toplama aracı olarak ‘Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği (KPSÖ)’ ve ‘BoşZamanlarda Sıkılma Algısı Ölçeği (BZSAÖ)’ kullanılmıştır. Veriler, t-testi,ANOVA ve Pearson Correlation testleri kullanılarak analiz edilmiştir.Katılımcıların psikolojik sağlamlıkları cinsiyet, spor yapma durumu verekreatif etkinliklere katılım sıklığı (RAKS) değişkenlerine göre anlamlı birşekilde farklılaşmaktadır. Serbest zamanını; sportif, sosyal vekültürel/sanatsal etkinliklere katılarak değerlendirdiğini belirtenkatılımcıların KPSÖ’den aldıkları ortalama puanların daha yüksek olduğu tespitedilmiştir. Katılımcıların boş zaman sıkılma algıları sınıf, spor yapma durumu,RAKS ve serbest zamanı değerlendirme biçimi değişkenlerine göre anlamlı birşekilde farklılaşmaktadır. Ayrıca yaş değişkeni ile KPSÖ’den alınan puanlararasında pozitif yönde ve düşük düzeyde, BZSAÖ’den alınan puanlar arasında isenegatif yönde ve düşük düzeyde bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. KPSÖ veBZSAÖ’den alınan puanlar arasındaki korelasyon katsayısı, psikolojik sağlamlıkve boş zaman sıkılma algısı arasında negatif yönde ve orta düzeyde anlamlı birilişki olduğunu göstermektedir. Araştırma sonuçları; serbest zamanetkinliklerine katılan bireylerin psikolojik sağlamlıklarının, katılmayanbireylerin ise serbest zaman sıkılma algılarının daha yüksek olduğunugöstermektedir. Katılımcıların psikolojik sağlamlık düzeyleri arttıkça boşzaman sıkılma algıları azalmaktadır.

Bu araştırmanın amacı; öğretmen adaylarının boş zaman sıkılmaalgıları ve psikolojik sağlamlıkları arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırmagrubunu, 982 (659 kadın ve 323 erkek) öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmadaveri toplama aracı olarak ‘Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği (KPSÖ)’ ve ‘BoşZamanlarda Sıkılma Algısı Ölçeği (BZSAÖ)’ kullanılmıştır. Veriler, t-testi,ANOVA ve Pearson Correlation testleri kullanılarak analiz edilmiştir.Katılımcıların psikolojik sağlamlıkları cinsiyet, spor yapma durumu verekreatif etkinliklere katılım sıklığı (RAKS) değişkenlerine göre anlamlı birşekilde farklılaşmaktadır. Serbest zamanını; sportif, sosyal vekültürel/sanatsal etkinliklere katılarak değerlendirdiğini belirtenkatılımcıların KPSÖ’den aldıkları ortalama puanların daha yüksek olduğu tespitedilmiştir. Katılımcıların boş zaman sıkılma algıları sınıf, spor yapma durumu,RAKS ve serbest zamanı değerlendirme biçimi değişkenlerine göre anlamlı birşekilde farklılaşmaktadır. Ayrıca yaş değişkeni ile KPSÖ’den alınan puanlararasında pozitif yönde ve düşük düzeyde, BZSAÖ’den alınan puanlar arasında isenegatif yönde ve düşük düzeyde bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. KPSÖ veBZSAÖ’den alınan puanlar arasındaki korelasyon katsayısı, psikolojik sağlamlıkve boş zaman sıkılma algısı arasında negatif yönde ve orta düzeyde anlamlı birilişki olduğunu göstermektedir. Araştırma sonuçları; serbest zamanetkinliklerine katılan bireylerin psikolojik sağlamlıklarının, katılmayanbireylerin ise serbest zaman sıkılma algılarının daha yüksek olduğunugöstermektedir. Katılımcıların psikolojik sağlamlık düzeyleri arttıkça boşzaman sıkılma algıları azalmaktadır.