Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Tutumlarının İncelenmesi
Determination of the Attitudes of University Students at Faculty of Health Science about Gender Equality
Yazar: Yanıkkerrem, Emre; Topsakal, Özge; Boz, Asuman
Dergi: Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, Vol. 10 No. 2, 2019
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; Cinsiyet,tutum,öğrenciler ; Gender,attitude,students

Amaç: Bu çalışmada üniversiteöğrencilerinin toplumsal cinsiyet eşitliği tutumlarının incelenmesiamaçlanmıştır.Gereç veYöntemler: Kesitseltipte olan bu araştırma 2017-2018 güz yarıyılında Manisa Celal BayarÜniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde eğitim görmekte olan 731 öğrenciile gerçekleştirilmiştir. Araştırma verilerinin toplanmasında öğrencilerintanıtıcı özellikleri soru formu ve  “Toplumsal Cinsiyet EşitliğiÖlçeği” kullanılmıştır. Bu ölçek “Erkeği Üstün Gören Anlayış” ile “KadınıErkeğe Bağımlı Kılan Anlayış” olmak üzere iki alt boyuttan oluşmaktadır.Verilerin analizinde Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis ve Bonferroni düzeltmeliMann-Whitney U testi kullanılmıştır.Bulgular: Öğrencilerin %73,3’ü kadın, %29,7’sihemşirelik bölümünde okumakta, %29,1’i birinci sınıf öğrencisi olup yaşortalaması 20,9±1,8’dir. Araştırmaya katılan öğrencilerin %33,3’ü Marmarabölgesinde doğmuş ve yaklaşık yarısı (%51) en uzun süre ilde yaşadığınıbelirtmiştir. Erkeği Üstün Gören Anlayış puan ortancası ve Kadını ErkeğeBağımlı Kılan Anlayış puan ortancası kadın, sosyal hizmet bölümünde okuyan,Marmara bölgesinde doğan, ebeveynin eğitim seviyesi yüksek ve ailesinin yanındaikamet eden öğrencilerde istatistiksel olarak düşüktür. Köyde yaşayan,toplumsal cinsiyet kavramını duymayan ve bu konuda eğitime katılmayan ya datoplumsal cinsiyet dersi almayan öğrencilerde Erkeği Üstün Gören Anlayış veKadını Erkeğe Bağımlı Kılan Anlayış puan ortancası istatistiksel olarak yüksekbulunmuştur.Sonuç: Bu çalışmada toplumun gelişmesineöncülük edecek olan üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet eşitliğinisağlayacak yönde planlanan eğitim ve uygulamalara gereksinim olduğubelirlenmiştir.

Aim:The aim of the study was to determine the attitudes ofuniversity students about gender equality.Materialand Methods: The study was performed as cross sectional type with731 students who educated at Faculty of Health Science, Manisa Celal BayarUniversity in 2017-2018 autumn semester. The student’s characteristics form and“Gender Equality Scale” were used for data collection. The scale contains twosubscales “Understanding that Considers Male as Superior” and “Understandingthat Subjects Females to Males”. Mann-Whitney U-test, Kruskal-Wallis, and Mann-WhitneyU test with Bonferroni correction were used to evaluate for data. Results:Of the students 73.3% were women, 29.7% were fromnursing department, 29.1% were first year students and the average age of themwas 20.9±1.8. 33.3% of the participants were born in the Marmara region andapproximately half (51%) stated that they lived in the province for the longesttime. The median score of the understanding that subjects females to males andunderstanding that considers male as superior were statistically lower femalestudents, educated at social work, were born in the Marmara region, had parentswho had higher education and accommodated with family. The median score ofunderstanding that considers male as superior and understanding that subjectsfemales to males was found to be statistically higher in the students who livedin rural areas, had not heard concept of social gender, and take course orlesson of social gender equality.Conclusion:In this study, it was determined that university students, who will lead thedevelopment of society, need training and practices planned in a way to ensuregender equality.