AKADEMİSYENLERİN ÇEVRESEL DAVRANIŞLARININ İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLERLE BELİRLENMESİ
THE DETERMINATION OF ACADEMICIANS ENVIRONMENTAL BEHAVIORS BY STATISTICAL METHODS
Yazar: Gazeloğlu, Cengiz
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi No. 31, 2018
Anahtar kelimeler: Environmental attitude,nature,structural equation modeling ; Çevreye karşı tutum,doğa,yapısal eşitlik modeli.

İçinde yaşadığımız doğa ve çevrenincanlılar için ne kadar önemli olduğu herkes tarafından bilinmektedir. Tümcanlılar çevreleri ile sürekli olarak temas halinde olduklarından dolayıbilerek veya bilmeyerek çevrelerine olumlu ya da olumsuz etki etmektedirler. Buolumsuz durumların bir kısmı zaman zaman bazı türlerin tamamen yok olmasına yada yaşanması çok zor ortamlar oluşmasına sebep olmaktadır. Bu canlıların birparçası olan insanoğlunun vermiş olduğu bu zarar veya zararların temel sebebitoplumdaki bireylerde çevre bilincinin olmamasından kaynaklanmaktır. Bu anlamdadeğerlendirildiği zaman toplumlarda daha bilinçli bireyler yetiştirilmesineihtiyaç vardır. Bu sorumlulukların en önemli paydaşları ilk olarak anne-babadave daha sonrada eğitimcilerdedir. Bu amaçla bir eğitimci olan akademisyenlerinçevrelerine karşı ne kadar duyarlı oldukları ve bu duyarlılıklarını nelerinetkilediğini Yapısal Eşitlik Modeli (YEM) ile incelemek amaçlanmaktadır. YEM,çoklu regresyon analizi, açıklayıcı faktör analizi, path analizi gibi birçokistatistiksel yöntemlerin birleştirilerek çözümleme yapan istatistiksel biryöntemdir. Yapılandeğerlendirmeler sonucunda akademisyenlerin geleceğimiz olan çocuklarımızatemiz bir dünya bırakabilmek için çevrelerine karşı daha hassas davrandığıgözlemlenmiştir. Ayrıca doğaya zarar veren işletmelerin daha dikkatlidavranmaları için yasal düzenlemelerin yapılmasına yönelik düşüncelere sahiptirler.Son olarak çevreye zarar verilen (işletme, araç, makine vb. gibi) durumlardailgili yerlere şikâyette bulunacaklarını söylemektedirler. Söz konusu bu tarzduyarlılıklar akademisyenlerin öne çıkan söylevleri arasındadır.

It is known by everyonethat the nature and the environment we live in are important for living things. Becauseall living beings are in constant contact with their surroundings, they providebenefits or harm to their surroundings knowingly or unknowingly. Some of these damages causesome species to disappear completely or to live in very challengingenvironments. The main cause of these harms or losses that human beings havebeen part of is the lack of environmental awareness in the individuals insociety. The most important stakeholders of these responsibilities are theparents first and then the educators. For this purpose, it is aimed to examinehow sensitive the academicians, who are educators, are to their environment andwhat influences these sensitivities using Structural Equation Modeling (SEM). SEMis a statistical method that combines multiple statistical methods such asmultiple regression analysis, factor analysis and path analysis. As a result ofthe evaluations made, academicians are found to be more sensitive to theirenvironment in order to leave a clean world to future generations. In addition, they think that environmentalregulations to force nature-damaging enterprises to be more considerate shouldbe issued. Finally, they say that they held themselves responsible to informauthorities about the processes that are harmful to the environment (such as business,vehicles, machines, etc.). In otherwords, such sensitivities are among the prominent speeches of academicians.