ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNDEN YARARLANMAYA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
An Investigation into Secondary School Students’ Opinions about the Utilization of Information Technology
Yazar: Çetin, Oğuz; Yalçınkaya, Elvan; Aktepe, Vedat; Temur, Murat
Dergi: International Journal of Active Learning, Vol. 3 No. 2, 2018
Anahtar kelimeler: information technologies,computer and internet use,utilization of information technology ; bilişim teknolojileri,bilgisayar ve internet kullanımı,bilişim teknolojilerinden yararlanma

Buaraştırmanın amacı ortaokul düzeyinde eğitimlerine devam etmekte olanöğrencilerin bilişim teknolojilerinden yararlanma düzeylerinin çeşitlideğişkenler açısından incelenmesidir. Çalışmada var olan bir durumu olduğuşekli ile betimlemek amacı ile tarama modeli, bu modelde yer alanyaklaşımlardan da genel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışmagrubunu 2017-2018 eğitim-öğretim yılında Niğde İl merkezinde yer alan farklıokullarda öğrenim gören toplam 250 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışmagrubu olasılık dışı (amaçlı) olarak uygun durum örneklemesi ile belirlenmiştir.Araştırmada veri toplama aracı olarak, Özmusul (2011) tarafından geliştirilen“Bilişim Teknolojilerinden Yararlanma Ölçeği” kullanılmıştır. İlgili ölçek içinelde edilen Cronbach’s Alpha güvenirlik katsayısı .91 olarak bulunmuştur.Verilerin normal dağılım göstermesinden dolayı karşılaştırmalarda parametriktestlerden olan bağımsız gruplarda t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA)kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda, öğrencilerin bilişim teknolojilerindenyararlanma düzeylerinin yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bağımsızdeğişkenlere yönelik yapılan çözümlemelerde, öğrencilerin bilişimteknolojilerinden yararlanma düzeylerinin cinsiyetlerine ve sınıf seviyelerinebağlı olarak farklılık göstermediği, bilgisayara ve internet bağlantısına sahipolma durumlarına göre ise farklılaştığı belirlenmiştir. Bununla birlikte,öğrencilerin internet kullanım sıklıklarına göre interneti çok sık kullananöğrenciler ile nadiren kullanan öğrenciler arasında, interneti çok sık kullananöğrenciler lehine farklılaşma olduğu tespit edilmiştir.

The purposeof this study is to examine the level of secondary school students’ utilizationof information technology in terms of various variables. In order to describean existing situation in the study as it was, screening model was used, andamong the methods included in this model general screening model was employed.The study group of the study comprised a total of 250 secondary school studentsattending different schools in the city centre of Niğde in the academic year of2017-2018. The study group was determined through non-random (purposeful)convenience sampling method. “The Utilization of Information and CommunicationTechnologies Scale” developed by Özmusul (2011) was used as data collectiontool in the study. The Cronbach’s Alpha reliability coefficient for the scalewas found to be .91. Since the data showed normal distribution, the parametrictests, independent samples t-test and one-way analysis of variance (ANOVA),were used. As a result of the study, it was concluded that the level ofstudents’ information technology use was high. In the analysis done for theindependent variables, it was determined that while the level of the students’utilization of information technology did not differ significantly based ontheir gender and class levels, it did according to the availability of acomputer and internet connection. However, based on the frequency of theinternet use, a difference was revealed between the students who frequentlyused the internet and those who rarely used it, in favour of the ones who usedthe internet frequently.