Antonio Vivaldi Op.3 6. Keman Konçertosu’nun Çalınmasına Yönelik Öğretim Elemanları Görüşlerine Dayalı Çalışma Stratejileri
Practising Strategies Based on Academicians’ View about Playing Antonio Vivaldi’s Violin Concerto Op.3 No. 6
Yazar: Taşdemir, Tuna; Uludağ, Ali Korkut
Dergi: Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi No. 43, 2019
Anahtar kelimeler: Violin concerto,Violin training,Practising strategie ; Keman konçertosu,Keman eğitimi,Çalışma stratejisi

Bu çalışma, Antonio Vivaldi Op.3 6. Keman Konçertosu’nunçalınmasına yönelik öğretim elemanı görüşleri kapsamında geliştirilen çalışmastratejilerinin sistematik bir yöntem haline getirilmesi amacı ile yapılmıştır.Araştırmanın evrenini, Türkiye’de eğitim fakülteleri güzel sanatlar eğitimibölümü müzik öğretmenliği programlarında keman eğitimi alanında görev yapanöğretim elemanları oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise araştırmaiçerisinde sınırlandırılmış aynı bölüm ve programların yer aldığı 12 farklıüniversitede keman eğitimi alanında görev yapan öğretim elemanlarındanoluşmaktadır. Araştırmada çalışma modeli olaraktarama modeli kullanılmıştır. Öğretim elemanlarının görüşleri arasında anlamlıbir farklılık olup olmadığını belirlemeye yönelik iki gruptan oluşan cinsiyetdeğişkeni için Mann-Whitney U testi; ikiden fazla gruptan oluşan yaş, eğitimdurumu, hizmet süresi ve keman eğitimi verme süresi değişkenleri için iseKruskal Wallis testi uygulanmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak,beşli likert tipi anket ve uzman görüşü alma formu kullanılmıştır. Veri toplamaaracının ikinci bölümünde yer alan soruların analizinde frekans ve yüzdedeğerleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretim elemanlarının sol eltekniğinin ve sağ el tekniğinin geliştirilmesi ile birlikte hem sol hem de sağel tekniğinin geliştirilmesi için hangi pedagojik materyalleri kullandıklarıtespit edilmiştir. Ayrıca Antonio Vivaldi Op.3 6. Keman Konçertosu öncesiöğrencilere hangi konçertoların çalıştırıldığı da belirlenmiştir.

The aim of this study is to transform the practisingstrategies developed within the scope of academicians’ views about playingAntonio Vivaldi’s Violin Concerto Op.3 No. 6 into a systematic method. Researchpopulation consists of violin instructors working in fine arts departments infaculties of education in Turkey and the sample includes violin instructorsworking in 12 different universities selected from the population definedwithin the limits of the study. In this survey study, Mann-Whitney UTest was used to determine if a significant relationship exists between theviews of academicians in terms of gender as a variable (-two groups-); andKruskal Wallis Test was used for variables with more than two groups such asage, educational status and period of service as a violin instructor . As adata collection tool, a survey based on five point likert scale and expertopinion forms were utilized and to analyse the questions found in the secondpart of the data collection tool, frequency and percent values were used. Atthe end of the study, pedagogical materials used to develop left hand and righthand technique both separately and together and the violin concertos that hasbeen taught as a prerequisite before practicing Antonio Vivaldi’s ViolinConcerto Op.3 No. 6. were defined.