Yeti Yitimi Olan Üniversite Öğrencilerinin Gereksinimleri: Niteliksel Ve Niceliksel Araştırma Deneyimi
Needs of Disabled University Students: A Qualitative and Quantitative Research Experience
Yazar: Aslan, Dilek; Güler, Selim; Öntaş, Eray; Şahin, Semra; Şahlı, Ayşe Sanem; Yıldız Kabak, Vesile; Kayıhan, Hülya; Altuntaş, Onur; Gökkaya Kılıç, Zehra
Dergi: Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal, Vol. 6 No. 3, 2019
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; Disability,Interdisciplinary Studies,university students ; Yeti yitimi,Disiplinlerarası çalışmalar,üniversite öğrencileri

Amaç: Bu araştırmada yeti yitimi olan üniversite öğrencilerinin yaşadıklarıerişim sorunlarının saptanması ve sonuçlardan yararlanarak çözüm önerileriüretilebilmesi amaçlanmıştır.Gereçve yöntem: Tanımlayıcı tipteki bu araştırma üniversite öğrencileri arasındaniceliksel ve niteliksel olmak üzere iki bölümde sürdürülmüştür. Araştırmanın niceliksel bölümü için çalışma evrenini 2017-2018öğretim yılında üniversitede okuyan fiziksel, işitme ve görme yeti yitimi olanöğrenciler oluşturmuştur. Ulaşılması gereken 81 öğrencinin 20’sineulaşılmıştır. Araştırmanın niteliksel bölümü için ise yapılan çağrıya altı kişiyanıt vermiş ve derinlemesine görüşmelere katılmaya gönüllü olan öğrencilerlebu bölüm 2019 yılında tamamlanmıştır. Bulgular: Araştırmanınniceliksel bölümüne katılan 20 öğrencinin yaş ortalaması 22,6±3,7’dir. Öğrencilerin12’si erkek ve 8’i kadındır. Öğrencilerin 14’ünde görme yeti yitimibulunmaktadır, 15’i yardımcı cihaz kullandığını belirtmiştir. Derslikler,banka, kafeterya/yemekhane öğrenciler tarafından zorluk yaşandığı belirtilen ensık alanlar olmuştur. Öğrencilerin 12’sinin kılavuz yollar, trabzan, asansör,rampa, engelsiz kütüphane, kütüphane tarama sistemi, akran öğrenci desteği,braille yazıcı ve menu gibi kolaylaştırıcı uygulamalarla ilgili farkında olduğubelirlenmiştir. Yapılan derinlemesine görüşmelerde niceliksel verileridestekleyici bilgiler edinilmiştir.Öneriler: Bu araştırma, yeti yitimi ve erişilebilirlik ile ilgili önemli konularıgündeme getirdiği için literatüre katkı yapmıştır. Üniversite içindeki aynıkonuda çalışan farklı kurumsal yapılar ve gönüllü birimler ortak çalışmakapasitelerini göstermişlerdir. İleriki çalışmalarda, sınırlı katılım,öğrencilerle görüşmelerde yaşanılan zorluklar gibi kısıtlılıkların giderilmesininçalışmanın sonuçlarının genellenebilmesi açısından önemli bir adım olabileceğidüşünülmektedir

Aim: In this study, it is aimed to determine theaccessibility problems of disabled university students on different aspects andpropose feasible solutions for the future.Materials and method: This descriptive study was carried out inquantitative and qualitative research type among university students. In thequantitative part, the research population consisted of students with physical,hearing and visual impairment studying at the university in the 2017-2018academic year. The total number of the students were 81, and 20 studentsparticipated in this part. Students were asked to fill in the data collectionforms. For the qualitative part of research, 6 people responded to the call andin-depth-interviews were conducted with each of them seperately in 2019.Results: Mean age of the 20 students whoparticipated in the qualitative part of the study was 22.6±3.7. 12 studentswere males and 8 were females. 14 of the students had visual disability. 15students were using some kinds of aid. Classrooms, banks, cafeteria/dining hallare the most frequently mentioned places where the students had difficulty toaccess. 12 students were aware of the fascilitating applications such asTactile paving surfaces, handrails, ramps, lift, disabled-free library, libraryscreening system, braille printer and menu. In-depth interviewsrevealed information supportive of the qualitative data.Conclusion: The results of this study gave contributed to thesubject as it has raised important issues related with disability and accessibility.Different institutional and volunteer units of the university working on the sameissue have demonstrated their collaborative capacity. Elimination of the limitationsof the study like participation rate, difficulty to contact the students to interviewis thought to be a considerable step to generalize the results.