hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
PROFESYONEL MÜZİK EĞİTİMİNDE MÜZİK ARŞİVCİLİĞİNİN YERİ VE ÖNEMİ
PROFESYONEL MÜZİK EĞİTİMİNDE MÜZİK ARŞİVCİLİĞİNİN YERİ VE ÖNEMİ
Yazar: Yıldırım, Aslı; Türkmen, Uğur
Dergi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi, Vol. 3 No. 5, 2016
Anahtar kelimeler: Kültür,Öğrenme Alanı

Genelmüzik eğitiminde; ilkokul, ortaokul ve lise müzik dersi program içeriklerindemüzik kültürü öğrenme alanı yer alır. Müzik öğretmeni özel alan yeterliliklerinde de müzik kültürü önemli birbeklentidir. Müziği meslek olarak seçen geleceğin öğretmen adaylarınınöncelikle içinde yaşadığı sonrasında ise dünya kültürünü ve müzik kültürünüözümsemesi, tanıması ve tanıtması müzik eğitiminin niteliği açısındanönemlidir. Böylece öğretmen; farklı toplumlara ait müziksel tınıları, eserleriöğrencilerine tanıtabilecek ve kültürel gelişimlerini sağlayabilecektir. Bugelişimde koleksiyonların, müzeler ve müzik arşivciliğinin katkısı olduğudüşünülmektedir.                Çalışmada, farklı ülkelerdenenstrümanların ve müzik objelerinin yer aldığı ülkemizin en büyük müzik müzesiele alınacak, öğrencilerin ve eğitimcilerin “ mesleki müzik eğitiminde müzikarşivciliğinin yeri ve önemi” ne yönelik tutum ve davranışları belirlenmeyeçalışılacaktır. Öğretmenliği meslek olarak seçen konservatuvar öğrencileri veeğitimcileri çalışma grubu olarak belirlenmiştir. Veriler, odak grup görüşmesiile toplanmış, nitel araştırma tekniklerine göre çözümlenmiştir.                Araştırmanın profesyonel müzikeğitiminde müzik arşivciliği ve koleksiyonerliğinin önemi üzerinde durması,alana katkı sağlayacak olması bakımlarından özgün olduğu düşünülmektedir.

Genelmüzik eğitiminde; ilkokul, ortaokul ve lise müzik dersi program içeriklerindemüzik kültürü öğrenme alanı yer alır. Müzik öğretmeni özel alan yeterliliklerinde de müzik kültürü önemli birbeklentidir. Müziği meslek olarak seçen geleceğin öğretmen adaylarınınöncelikle içinde yaşadığı sonrasında ise dünya kültürünü ve müzik kültürünüözümsemesi, tanıması ve tanıtması müzik eğitiminin niteliği açısındanönemlidir. Böylece öğretmen; farklı toplumlara ait müziksel tınıları, eserleriöğrencilerine tanıtabilecek ve kültürel gelişimlerini sağlayabilecektir. Bugelişimde koleksiyonların, müzeler ve müzik arşivciliğinin katkısı olduğudüşünülmektedir.                Çalışmada, farklı ülkelerdenenstrümanların ve müzik objelerinin yer aldığı ülkemizin en büyük müzik müzesiele alınacak, öğrencilerin ve eğitimcilerin “ mesleki müzik eğitiminde müzikarşivciliğinin yeri ve önemi” ne yönelik tutum ve davranışları belirlenmeyeçalışılacaktır. Öğretmenliği meslek olarak seçen konservatuvar öğrencileri veeğitimcileri çalışma grubu olarak belirlenmiştir. Veriler, odak grup görüşmesiile toplanmış, nitel araştırma tekniklerine göre çözümlenmiştir.                Araştırmanın profesyonel müzikeğitiminde müzik arşivciliği ve koleksiyonerliğinin önemi üzerinde durması,alana katkı sağlayacak olması bakımlarından özgün olduğu düşünülmektedir.
MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALLARINDAKİ FLÜTLÜ ODA MÜZİĞİ GRUPLARINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR
MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALLARINDAKİ FLÜTLÜ ODA MÜZİĞİ GRUPLARINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR
Yazar: Soytok, Seçil
Dergi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi, Vol. 3 No. 5, 2016
Anahtar kelimeler: Oda Müziği

Bu araştırmada, Eğitim Fakültelerinin Müzik EğitimiBölümlerinde, içerisinde flütün bulunduğu oda müziği gruplarıyla oda müziğidersini yürüten öğretim elemanlarının görüşlerine başvurularak, derste farklıçalgı gruplarının bir araya gelmesinden kaynaklanan repertuvar sorunları ortayakonmuştur. Verilerin toplanmasında yarı yapılandırılmış görüşme formukullanılarak, içinde flütün bulunduğu gruplarla oda müziği dersini yürüten beşöğretim elemanıyla görüşmeler yapılmıştır. Verilerin analizinde betimsel analizkullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlar üzerine, repertuvarproblemine neden olduğu düşünülen konular hakkında önerilerde bulunulmuştur.

Bu araştırmada, Eğitim Fakültelerinin Müzik EğitimiBölümlerinde, içerisinde flütün bulunduğu oda müziği gruplarıyla oda müziğidersini yürüten öğretim elemanlarının görüşlerine başvurularak, derste farklıçalgı gruplarının bir araya gelmesinden kaynaklanan repertuvar sorunları ortayakonmuştur. Verilerin toplanmasında yarı yapılandırılmış görüşme formukullanılarak, içinde flütün bulunduğu gruplarla oda müziği dersini yürüten beşöğretim elemanıyla görüşmeler yapılmıştır. Verilerin analizinde betimsel analizkullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlar üzerine, repertuvarproblemine neden olduğu düşünülen konular hakkında önerilerde bulunulmuştur.
OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE MÜZİK EĞİTİMİNİN ÖNEMİ
OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE MÜZİK EĞİTİMİNİN ÖNEMİ
Yazar: Kabataş, Mustafa
Dergi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi, Vol. 3 No. 6, 2017
Anahtar kelimeler: Okul,Okul Öncesi,Dönem,Müzik

Sosyal gelişim açısından, çocuğunbulunduğu ortamlara rahat bir şekilde uyum sağlaması, kendini daha cesur birşekilde ifade edebilmesi için müzik etkinliklerine başvurmanın önemli ölçüdefayda sağladığı kesindir. Her çocuğun, özellikle kendisini en iyi ifadeedebileceği, müziksel etkinlik türünde, gurupla çalışması, onunsosyalleşmesinde çok önemli bir yere sahip olacaktır. Örneğin, gurupla söyleme,sesini kullanmayı ve denetlemeyi keşfedeceği, uyum becerisini geliştireceği,işbirliğine dair disiplin kazanacağı türden bir etkinlikken; bireysel çalgıçalması enerjisini olumlu yönlendirebileceği, kişisel doyum sağlayabileceği veritim- melodi duygusunu geliştirebileceği türden bir etkinlik olaraktanımlanmaktadır. Müzik dersinin amaçlarından birisi de zevki eğitmek, çocuktaestetik ve artistik zevk yaratmak gibi unsurlardır. Müzikte kalite vegüzelliğin ne olduğunun duyurulması, bu unsurların duygusal gelişimlebağlantılı olduğunu düşünürsek sağlıklı bir duygusal gelişim için müzikeğitiminin önemini söylemiş oluruz. Araştırmanın problemini okul öncesi dönemdemüzik eğitiminin önemi nasıl olmalıdır? Sorusu oluşturmaktadır. Araştırma: okulöncesi dönemde müzik eğitiminin önemini vurgulaması bakımından okul öncesieğitimcilerine ve müzik eğitimcilerine kaynak teşkil etmesi amaçlanmıştır.Araştırma okul öncesi dönemde müzik eğitiminin değerini vurgulaması bakımındanönemelidir. Araştırmada verilerin toplanmasında betimsel analiz ve kaynaktarama yöntemi kullanılmıştır.

Sosyal gelişim açısından, çocuğunbulunduğu ortamlara rahat bir şekilde uyum sağlaması, kendini daha cesur birşekilde ifade edebilmesi için müzik etkinliklerine başvurmanın önemli ölçüdefayda sağladığı kesindir. Her çocuğun, özellikle kendisini en iyi ifadeedebileceği, müziksel etkinlik türünde, gurupla çalışması, onunsosyalleşmesinde çok önemli bir yere sahip olacaktır. Örneğin, gurupla söyleme,sesini kullanmayı ve denetlemeyi keşfedeceği, uyum becerisini geliştireceği,işbirliğine dair disiplin kazanacağı türden bir etkinlikken; bireysel çalgıçalması enerjisini olumlu yönlendirebileceği, kişisel doyum sağlayabileceği veritim- melodi duygusunu geliştirebileceği türden bir etkinlik olaraktanımlanmaktadır. Müzik dersinin amaçlarından birisi de zevki eğitmek, çocuktaestetik ve artistik zevk yaratmak gibi unsurlardır. Müzikte kalite vegüzelliğin ne olduğunun duyurulması, bu unsurların duygusal gelişimlebağlantılı olduğunu düşünürsek sağlıklı bir duygusal gelişim için müzikeğitiminin önemini söylemiş oluruz. Araştırmanın problemini okul öncesi dönemdemüzik eğitiminin önemi nasıl olmalıdır? Sorusu oluşturmaktadır. Araştırma: okulöncesi dönemde müzik eğitiminin önemini vurgulaması bakımından okul öncesieğitimcilerine ve müzik eğitimcilerine kaynak teşkil etmesi amaçlanmıştır.Araştırma okul öncesi dönemde müzik eğitiminin değerini vurgulaması bakımındanönemelidir. Araştırmada verilerin toplanmasında betimsel analiz ve kaynaktarama yöntemi kullanılmıştır.
ANTİK YUNAN TOPLUMUNDA VE FELSEFESİNDE MÜZİK VE FLÜT ÇALGISI
ANTİK YUNAN TOPLUMUNDA VE FELSEFESİNDE MÜZİK VE FLÜT ÇALGISI
Yazar: Sarıboğa, Bahar; Akıncı, Çiler
Dergi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi, Vol. 3 No. 6, 2017
Anahtar kelimeler: Antik Yunan,Mitoloji,Felsefe,Müzik

Mitolojinin bugüne kadar birçok alanla bağlantılıolduğu görülmektedir. Edebiyat, din, felsefe, tarih, güzel sanatlar ve müzikgibi birçok disiplinin merkezinde mitoloji yer almaktadır. Pek çok farklıkültürün sanat hayatını etkileyen ve yönlendiren Yunan kültüründe müzik ileilgili tanrı, tanrıça ve kahramanların yer aldığı mitolojik olaylar bu bağıkuvvetlendirmektedir. Antik Yunan kültüründe önemli çalgılar arasında yer alanflüt çalgısının da Yunan mitolojisindeki çeşitli olaylar ile tasvir edildiğigörülmektedir. Bu mitolojik olayların yorumlanması esnasında Sokrates, Platonve Aristotales gibi Antik Yunan filozoflarının müzik eğitimi ve flüt çalgısınıninsanlar üzerindeki moral ve etik boyutları üzerine olan düşüncelerininaktarıldığı görülmektedir. Bu makalede müzik ve mitoloji ilişkisi, müzik veflütün mitolojik kökenleri ve felsefi temelleri araştırılmaktadır.

Mitolojinin bugüne kadar birçok alanla bağlantılıolduğu görülmektedir. Edebiyat, din, felsefe, tarih, güzel sanatlar ve müzikgibi birçok disiplinin merkezinde mitoloji yer almaktadır. Pek çok farklıkültürün sanat hayatını etkileyen ve yönlendiren Yunan kültüründe müzik ileilgili tanrı, tanrıça ve kahramanların yer aldığı mitolojik olaylar bu bağıkuvvetlendirmektedir. Antik Yunan kültüründe önemli çalgılar arasında yer alanflüt çalgısının da Yunan mitolojisindeki çeşitli olaylar ile tasvir edildiğigörülmektedir. Bu mitolojik olayların yorumlanması esnasında Sokrates, Platonve Aristotales gibi Antik Yunan filozoflarının müzik eğitimi ve flüt çalgısınıninsanlar üzerindeki moral ve etik boyutları üzerine olan düşüncelerininaktarıldığı görülmektedir. Bu makalede müzik ve mitoloji ilişkisi, müzik veflütün mitolojik kökenleri ve felsefi temelleri araştırılmaktadır.
AÇIK KAYNAK VE ÖZGÜR YAZILIM HAREKETLERİ IŞIĞINDA GNU/LİNUX İLE SES VE MÜZİK
AÇIK KAYNAK VE ÖZGÜR YAZILIM HAREKETLERİ IŞIĞINDA GNU/LİNUX İLE SES VE MÜZİK
Yazar: Eden, Arda; İmik, Halil
Dergi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi, Vol. 3 No. 6, 2017
Anahtar kelimeler: Özgür Yazılım,Açık Kaynak,GNU/Linux,Ses

Bu çalışmada, 80’li yılların başlarında ortaya çıkan özgür yazılım ve buhareketin içinden doğan açık kaynak felsefelerinin içerik ve tarihselsüreçleri, mümkün olduğunca birinci ağızdan kaynaklar ışığında, bilgisayarprogramlama, kaynak kodu ve yazılım lisansı gibi kavramlar ile desteklenerekortaya konulmuştur. Çalışmada ayrıca, özgür yazılım ve açık kaynakhareketlerinin etkili bir ürünü olan GNU/Linux işletim sisteminin gelişimi vesistemin ses özelliklerine değinilmiş, bu amaçla oluşturulmuş popüler GNU/Linuxdağıtımları ile birlikte gelen özgür ve açık kaynak kodlu müzik yazılımlarındanbazıları kısaca incelenmiştir. Bu bulgular doğrultusunda, teknolojik anlamdaözgür bir müzik üretim ortamını mümkün kılan GNU/Linux işletim sistemi ve buplatformda çalışan pek çok uygulamanın, müzik üretim sürecinde bilgisayarteknolojisinden faydalanan ve yazılım özgürlüğü konusunda duyarlı kullanıcılaraalternatif bir yol sunabilecek nitelikte olduğu sonucuna varılmıştır.

Bu çalışmada, 80’li yılların başlarında ortaya çıkan özgür yazılım ve buhareketin içinden doğan açık kaynak felsefelerinin içerik ve tarihselsüreçleri, mümkün olduğunca birinci ağızdan kaynaklar ışığında, bilgisayarprogramlama, kaynak kodu ve yazılım lisansı gibi kavramlar ile desteklenerekortaya konulmuştur. Çalışmada ayrıca, özgür yazılım ve açık kaynakhareketlerinin etkili bir ürünü olan GNU/Linux işletim sisteminin gelişimi vesistemin ses özelliklerine değinilmiş, bu amaçla oluşturulmuş popüler GNU/Linuxdağıtımları ile birlikte gelen özgür ve açık kaynak kodlu müzik yazılımlarındanbazıları kısaca incelenmiştir. Bu bulgular doğrultusunda, teknolojik anlamdaözgür bir müzik üretim ortamını mümkün kılan GNU/Linux işletim sistemi ve buplatformda çalışan pek çok uygulamanın, müzik üretim sürecinde bilgisayarteknolojisinden faydalanan ve yazılım özgürlüğü konusunda duyarlı kullanıcılaraalternatif bir yol sunabilecek nitelikte olduğu sonucuna varılmıştır.
ORTAOKUL VE LİSE DÜZEYİNDE ÖĞRENİM GÖREN KONSERVATUVAR ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK PERFORMANS KAYGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
ORTAOKUL VE LİSE DÜZEYİNDE ÖĞRENİM GÖREN KONSERVATUVAR ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK PERFORMANS KAYGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
Yazar: Aydın, Bahar; İşgörür, Ümit
Dergi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi, Vol. 4 No. 7, 2017
Anahtar kelimeler: Müzik Peformans Kaygısı,Müzik Eğitimi,Kaygı

Performans, profesyonel bir müzisyenin aktif müzikhayatı devam ettiği sürece kariyerinin önemli bir parçasıdır. Profesyonel birmüzisyen öğrenciliğinden itibaren çalgısı ya da sesi ile ilgili teknikdüzeyinin gelişmesi için yoğun bir çalışma süreci geçirmektedir. Teknikdüzeyini sergileme aşamasına geldiğinde ise bir başka faktör ortayaçıkmaktadır. O da performans kaygısı ve onun kontrolüdür. Bu çalışmada,  ortaokul ve lise düzeyinde öğrenim gören konservatuvar müzik öğrencilerininmüzik performans kaygıları (MPK) çeşitli değişkenlere göre incelenmiştir.Araştırmanın sonuçlarına göre, kız öğrencilerin MPK düzeylerinin, erkeköğrencilere göre yüksek olduğu, yaylı çalgı çalan öğrencilerin daha yüksek MPKdüzeyine sahip oldukları, çalışma süresi yükseldikçe başarıya ilişkin algınında arttığı, sınıf düzeyi yükseldikçe MPK’nın arttığı, ilk sahne deneyimi yaşıküçüldükçe MPK’nın azaldığı görülmüştür. Bununla beraber öğrencilerin anne-babaeğitim durumunun ve mezun oldukları okul türünün MPK açısından anlamlı bir farkoluşturmadığı tespit edilmiştir.

Performans, profesyonel bir müzisyenin aktif müzikhayatı devam ettiği sürece kariyerinin önemli bir parçasıdır. Profesyonel birmüzisyen öğrenciliğinden itibaren çalgısı ya da sesi ile ilgili teknikdüzeyinin gelişmesi için yoğun bir çalışma süreci geçirmektedir. Teknikdüzeyini sergileme aşamasına geldiğinde ise bir başka faktör ortayaçıkmaktadır. O da performans kaygısı ve onun kontrolüdür. Bu çalışmada,  ortaokul ve lise düzeyinde öğrenim gören konservatuvar müzik öğrencilerininmüzik performans kaygıları (MPK) çeşitli değişkenlere göre incelenmiştir.Araştırmanın sonuçlarına göre, kız öğrencilerin MPK düzeylerinin, erkeköğrencilere göre yüksek olduğu, yaylı çalgı çalan öğrencilerin daha yüksek MPKdüzeyine sahip oldukları, çalışma süresi yükseldikçe başarıya ilişkin algınında arttığı, sınıf düzeyi yükseldikçe MPK’nın arttığı, ilk sahne deneyimi yaşıküçüldükçe MPK’nın azaldığı görülmüştür. Bununla beraber öğrencilerin anne-babaeğitim durumunun ve mezun oldukları okul türünün MPK açısından anlamlı bir farkoluşturmadığı tespit edilmiştir.
STRAVINSKY: RUS BALELERİNİN RUS HALK MÜZİĞİ İLE İLİŞKİSİ
STRAVINSKY: RUS BALELERİNİN RUS HALK MÜZİĞİ İLE İLİŞKİSİ
Yazar: Akdeniz, Ayşe Özlem
Dergi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi, Vol. 4 No. 7, 2017
Anahtar kelimeler: Stravinski,Rus Halk Müziği

Stravinski'nin Rus folklorundan etkilenerek yarattığıkompozisyon yenilikleri ve ilham aldığı özellikler, yaratıcılığının etkileyicielemanlarıdır. Bu çalışmada, Rimski Korsakovve Balakirev gibi bestecilerin derlediği çok sayıdaki – bazen az bilinen – Rushalk şarkısı veya bu şarkıların kesitlerinin bestecinin balelerinde nasılkullanıldığı açığa çıkarılmaya çalışılmıştır. Stravinski’nin erken Rus baleleriolan Ateşkuşu, Petruşka ve Bahar Ayini’nin bestecinin kültürel birikimini nasıltemsil ettiği ve bu eserlerde bestecinin müzikal düşüncesinin kapsam vederinliği irdelenmektedir.

Stravinski'nin Rus folklorundan etkilenerek yarattığıkompozisyon yenilikleri ve ilham aldığı özellikler, yaratıcılığının etkileyicielemanlarıdır. Bu çalışmada, Rimski Korsakovve Balakirev gibi bestecilerin derlediği çok sayıdaki – bazen az bilinen – Rushalk şarkısı veya bu şarkıların kesitlerinin bestecinin balelerinde nasılkullanıldığı açığa çıkarılmaya çalışılmıştır. Stravinski’nin erken Rus baleleriolan Ateşkuşu, Petruşka ve Bahar Ayini’nin bestecinin kültürel birikimini nasıltemsil ettiği ve bu eserlerde bestecinin müzikal düşüncesinin kapsam vederinliği irdelenmektedir.
AMATÖR MÜZİK TOPLULUKLARINDAKİ KADIN ÜYELERİN SOSYOKÜLTÜREL PROFİLLERİ (NİĞDE İLİ ÖRNEĞİ)
AMATÖR MÜZİK TOPLULUKLARINDAKİ KADIN ÜYELERİN SOSYOKÜLTÜREL PROFİLLERİ (NİĞDE İLİ ÖRNEĞİ)
Yazar: İstanbullu, Serenat
Dergi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi, Vol. 4 No. 7, 2017
Anahtar kelimeler: Amatör Müzik Toplulukları,Kadın,Kültür

Kültürününoluşumunda, sanatın en yaygın dallarından biri olan müziğin yeri büyüktür.Mevcut şehir kültürü içerisinde, müziğin korunması, aktarılması vegeliştirilmesinde amatör müzik toplulukları etkin rol oynamaktadır. Butopluluklarda faaliyet gösteren kadın üyelerin sosyokültürelprofillerinin bilinmesi, kadının şehir kültürüne katkıları kapsamında dikkatealınması gereken bir konudur.Bu araştırmada;Niğde ilinde faaliyet sürdürmekte olan amatör müzik topluluklarında yer alankadın üyelerin sosyokültürel profillerinin analizi, müziğe olan ilgi düzeyleri,beğenileri, müzik topluluklarından kazanımları ve yerelden genele ülkemiz müzikkültürü hakkındaki düşünceleri ortaya konulmuş, elde edilen bilgilervasıtasıyla çıkarımlar yapılmıştır.Anket yöntemininkullanıldığı bu araştırmanın bulgularından, kadının, şehir ve ülke müzikkültürü hakkında ciddi bir farkındalığının bulunduğu, bu kültürün aktarılması,geliştirilmesi ve yayılmasında önemli etkilerinin olduğu sonuçlarınaulaşılmıştır.

Kültürününoluşumunda, sanatın en yaygın dallarından biri olan müziğin yeri büyüktür.Mevcut şehir kültürü içerisinde, müziğin korunması, aktarılması vegeliştirilmesinde amatör müzik toplulukları etkin rol oynamaktadır. Butopluluklarda faaliyet gösteren kadın üyelerin sosyokültürelprofillerinin bilinmesi, kadının şehir kültürüne katkıları kapsamında dikkatealınması gereken bir konudur.Bu araştırmada;Niğde ilinde faaliyet sürdürmekte olan amatör müzik topluluklarında yer alankadın üyelerin sosyokültürel profillerinin analizi, müziğe olan ilgi düzeyleri,beğenileri, müzik topluluklarından kazanımları ve yerelden genele ülkemiz müzikkültürü hakkındaki düşünceleri ortaya konulmuş, elde edilen bilgilervasıtasıyla çıkarımlar yapılmıştır.Anket yöntemininkullanıldığı bu araştırmanın bulgularından, kadının, şehir ve ülke müzikkültürü hakkında ciddi bir farkındalığının bulunduğu, bu kültürün aktarılması,geliştirilmesi ve yayılmasında önemli etkilerinin olduğu sonuçlarınaulaşılmıştır.
OKUL ÖNCESİ MÜZİK EĞİTİMİNİN ÖNEMİ VE EĞİTİM YÖNTEMLERİ
OKUL ÖNCESİ MÜZİK EĞİTİMİNİN ÖNEMİ VE EĞİTİM YÖNTEMLERİ
Yazar: Büyükgönenç Polat, Bahar
Dergi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi, Vol. 4 No. 7, 2017
Anahtar kelimeler: Okul Öncesi,Müzik

Bu çalışmada, okul öncesi müzik eğitimi yöntemleriincelenmiştir. Okul öncesi müzik eğitiminin çocuklara kazandırdıklarındanbahsedilerek detaylarıyla beraber eğitim yöntemleri anlatılmıştır. SırasıylaDalcroze, Kodaly, Orff, Suzuki, Montessori yöntemleri incelenmiş, felsefelerive temel özellikleri ele alınmıştır. Yöntemler arasındaki farklar vebenzerlikler ortaya çıkartılmıştır. Buçalışmanın sonucunda, okul öncesi müzik eğitiminde çocuklara daha fazlaözgürlük ve yaratıcılık alanlarının sağlanmasının önemli olduğu ve okul öncesimüzik eğitiminin olumlu gelişmelere yol açtığı görülmüştür.                 Bu çalışmanın öğrenci, eğitimci veakademisyenlere ışık tutması amaçlanmıştır. Bu yöntemler pek çok müzik eğitimcisi tarafından kabul görmüştür.

Bu çalışmada, okul öncesi müzik eğitimi yöntemleriincelenmiştir. Okul öncesi müzik eğitiminin çocuklara kazandırdıklarındanbahsedilerek detaylarıyla beraber eğitim yöntemleri anlatılmıştır. SırasıylaDalcroze, Kodaly, Orff, Suzuki, Montessori yöntemleri incelenmiş, felsefelerive temel özellikleri ele alınmıştır. Yöntemler arasındaki farklar vebenzerlikler ortaya çıkartılmıştır. Buçalışmanın sonucunda, okul öncesi müzik eğitiminde çocuklara daha fazlaözgürlük ve yaratıcılık alanlarının sağlanmasının önemli olduğu ve okul öncesimüzik eğitiminin olumlu gelişmelere yol açtığı görülmüştür.                 Bu çalışmanın öğrenci, eğitimci veakademisyenlere ışık tutması amaçlanmıştır. Bu yöntemler pek çok müzik eğitimcisi tarafından kabul görmüştür.
ALEXANDER TEKNİĞİ’NİN TEMEL UYGULAMA İLKELERİ VE ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ
ALEXANDER TEKNİĞİ’NİN TEMEL UYGULAMA İLKELERİ VE ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ
Yazar: Tezişçi, Pınar
Dergi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi, Vol. 4 No. 7, 2017
Anahtar kelimeler: Alexander Tekniği,Performans,Müzik

Bu araştırma, 19.yüzyılın sonlarında ortaya çıkanAlexander Tekniği ile ilgili bir derleme çalışmasıdır. Alexander Tekniği, aktörFrederick Matthias Alexander’ın sahnede sesiyle ilgili yaşamış olduğuproblemleri çözmek için kendi üzerinde yaptığı çalışmalar sonucunda ortayaçıkardığı bir yöntemdir. Daha sonra bu teknik farklı kişiler tarafından dauygulanmış, işe yararlılığı görüldükten sonra hızla yayılmıştır. Bugün dünyanınpek çok müzik okulunda ve konservatuarında ders olarak verilen AlexanderTekniği sadece performansçılar için değil, diğer meslek dallarıyla uğraşankişilerin de bedenlerinin yanlış kullanımlarını engellemelerine ve daha doğalve rahat bir kullanım yolu bulmalarına yardımcı olmaktadır. Bu araştırmaAlexander Tekniği ile ilgilenen öğrenci ve eğitimcileri bilgilendirilmek ve butekniğe olan bakış açısını genişletmek amacıyla yapılmıştır. Bu çalışmadaAlexander Tekniği ile ilgili yazılmış kaynaklardan bir derleme yapılmış vesırasıyla Alexander Tekniği’nin temel uygulama ilkeleri ve çalışma yöntemleriincelenmiştir.

Bu araştırma, 19.yüzyılın sonlarında ortaya çıkanAlexander Tekniği ile ilgili bir derleme çalışmasıdır. Alexander Tekniği, aktörFrederick Matthias Alexander’ın sahnede sesiyle ilgili yaşamış olduğuproblemleri çözmek için kendi üzerinde yaptığı çalışmalar sonucunda ortayaçıkardığı bir yöntemdir. Daha sonra bu teknik farklı kişiler tarafından dauygulanmış, işe yararlılığı görüldükten sonra hızla yayılmıştır. Bugün dünyanınpek çok müzik okulunda ve konservatuarında ders olarak verilen AlexanderTekniği sadece performansçılar için değil, diğer meslek dallarıyla uğraşankişilerin de bedenlerinin yanlış kullanımlarını engellemelerine ve daha doğalve rahat bir kullanım yolu bulmalarına yardımcı olmaktadır. Bu araştırmaAlexander Tekniği ile ilgilenen öğrenci ve eğitimcileri bilgilendirilmek ve butekniğe olan bakış açısını genişletmek amacıyla yapılmıştır. Bu çalışmadaAlexander Tekniği ile ilgili yazılmış kaynaklardan bir derleme yapılmış vesırasıyla Alexander Tekniği’nin temel uygulama ilkeleri ve çalışma yöntemleriincelenmiştir.