ATATÜRK'ÜN EĞİTİM ANLAYIŞI DOĞRULTUSUNDA CUMHURİYET GENÇLİĞİ NASIL YETİŞTİRİLMELİDİR?
ATATÜRK'ÜN EĞİTİM ANLAYIŞI DOĞRULTUSUNDA CUMHURİYET GENÇLİĞİ NASIL YETİŞTİRİLMELİDİR?
Yazar: Ceylan, Tuncay
Dergi: Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol. 0 No. 9, 2010

ÖzetSosyal, politik ve ekonomik bir olgu olarak dünden bugüne varolageleneğitim, toplum hayatında oluşur, değişir ve gelişir. Bunun İçin eğitimi, içindeoluştuğu toplumu ve şartlarını dikkate almadan açıklamaya çalışan, onunamaçlarını belirleme girişiminde bulunan görüş ve düşünce tarzları daimayanılgı içerisindedir. Bu gerçek doğrultusunda Atatürk, eğitimin temeldeğerlerinin ve dinamiklerinin milli karakterde olmasını özellikle vurgular.Aynı zamanda özgür imanı yetiştiren eğitimin, çağdaş ve evrensel değerlereaçık, onlara katkıda bulunan bir faaliyet olması gerektiğini dile getirir.Atatürk'e göre eğitim; hem toplumsal kimliğin, milli şahsiyetin inşacısı vekoruyucusu, hem de çağın şartlarına göre geliştirici bir karaktere ve fonksiyonasahip olmalıdır.Anahtar Kelimeler; Atatürk, eğitim, gençlik, mill&icirc;, toplum AbstractEducation, a political and educational concept from past up to now,forms, changes and improves in the society it takes place. Depending on thisfact, any kinds of views or thoughts trying to define the objectives of educationwithout considering the society and the conditions in which education takesplace are erroneous. In the light of this fact, Atatürk emphasizes that the basicvalues and dynamics of education should base on the national character of thesociety. He also adds that education, which is teaching the individuals thefreedom concept, should be open to contemporary and universal values andcontribute to those values mentioned above. Education, according to Atatürkshould be both the builder and the protector of the social identity and nationalcharacter and the developer which has the feature and the function to developthe learners according to the needs of the time.Key Words:Atatürk, education, young, national, society

ÖzetSosyal, politik ve ekonomik bir olgu olarak dünden bugüne varolageleneğitim, toplum hayatında oluşur, değişir ve gelişir. Bunun İçin eğitimi, içindeoluştuğu toplumu ve şartlarını dikkate almadan açıklamaya çalışan, onunamaçlarını belirleme girişiminde bulunan görüş ve düşünce tarzları daimayanılgı içerisindedir. Bu gerçek doğrultusunda Atatürk, eğitimin temeldeğerlerinin ve dinamiklerinin milli karakterde olmasını özellikle vurgular.Aynı zamanda özgür imanı yetiştiren eğitimin, çağdaş ve evrensel değerlereaçık, onlara katkıda bulunan bir faaliyet olması gerektiğini dile getirir.Atatürk'e göre eğitim; hem toplumsal kimliğin, milli şahsiyetin inşacısı vekoruyucusu, hem de çağın şartlarına göre geliştirici bir karaktere ve fonksiyonasahip olmalıdır.Anahtar Kelimeler; Atatürk, eğitim, gençlik, mill&icirc;, toplum AbstractEducation, a political and educational concept from past up to now,forms, changes and improves in the society it takes place. Depending on thisfact, any kinds of views or thoughts trying to define the objectives of educationwithout considering the society and the conditions in which education takesplace are erroneous. In the light of this fact, Atatürk emphasizes that the basicvalues and dynamics of education should base on the national character of thesociety. He also adds that education, which is teaching the individuals thefreedom concept, should be open to contemporary and universal values andcontribute to those values mentioned above. Education, according to Atatürkshould be both the builder and the protector of the social identity and nationalcharacter and the developer which has the feature and the function to developthe learners according to the needs of the time.Key Words:Atatürk, education, young, national, society