hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
İran Mitolojisi Üzerine Bir Okuma: Sîmîn Dânişver’in Sevûşûn Adlı Romanı
Evaluating Iranian Mythology: An Analysis of Simin Daneshvar’s Savushun
Yazar: Gedik, Melek
Dergi: Şarkiyat Mecmuası No. 39, 2021
Anahtar kelimeler: Creative Arts and Writing ; Sanat ve Edebiyat ; Mythology,Iran,Simin Daneshvar,Savushun ; Mitoloji,İran,Sîmîn Dânişver,Sevûşûn

Mitoloji, dünya edebiyatında olduğu gibi İran edebiyatında da çoğu yazarın eserini üretirken kaynak olarak başvurduğu veya bizatihi çalıştığı bir alandır. Özellikle İran edebiyatında modern dönemde kaleme alınan romanlarda yer yer mitolojinin izleri görülmektedir. Bu bağlamda, Sîmîn Dânişver’in yazdığı ve mitolojik unsurları da barındıran Sevûşûn adlı tarihî romanın modern İran edebiyatının dikkat çeken eserlerinden olduğu düşünülmektedir. Sevûşûn, yirmi üç bölümden oluşmakta olup, İkinci Dünya Savaşı yıllarında İngilizlerin, Şiraz’ı işgal etmesinin ardından yaşanan siyasal, kültürel ve toplumsal olayları anlatmaktadır. Adından da anlaşılacağı üzere, romanın kurgusunda Firdevsî’nin Şâhnâme’sinde yer alan Siyâvuş efsanesinden esinlenilmiştir. Eserin başkişisi Yusuf varlıklı, halkının çıkarlarını düşünen ve şehrinin yabancıların tahakkümü altına girmesinden son derece rahatsızlık duyan ve bu durumla mücadele eden biridir. Bu yönden değerlendirildiğinde, Şâhnâme’de betimlenen Siyâvuş ile benzerlikler göstermektedir. Ayrıca, Yusuf’un eşi Zeri ve oğlu Husrev de yine Şâhnâme’de yer alan Ferengis ve Keyhusrev gibi mitolojik karakterlerle ortak özelliklere sahip diğer roman kişileridir. Bu çalışmada, Sevûşûn romanında yer alan karakterlerin Şâhnâme’de geçen mitolojik karakterlerle benzer yönleri incelenecek, ilaveten romanda geçen mitolojik unsurların neler olduğu ortaya konulacaktır.

In Iranian and world literature, authors refer to mythology in creating their works. Particularly, in Iranian literature, traces of mythology can be observed in modern novels. Hence, in this context, the historical novel Savushun, written by Simin Daneshvar and containing mythological elements, is considered as one of the most remarkable works in modern Iranian literature. It comprises 23 chapters and describes the political, cultural, and social events that occurred after the British invasion of Shiraz during the Second World War. The title of this novel indicates that this work of fiction is inspired by the legend of Siyavush in the epic poem “Shahnama” by Ferdowsi. Yousef, the protagonist of Savushun, is a wealthy man who cares about people’s interests and is extremely uncomfortable with the foreign domination in his country and struggles with this situation, thereby demonstrating similarities with the character Siyavush in “Shahnama.” In addition, Yousef’s wife, Zari, shares similarities with Faranges, and his son, Khosrow, shares common features with the mythical character Kay Khosrow. In this study, we thus identify similarities between the characters in Savushun and mythical characters, in addition to some of the mythological elements revealed in the novel.
Arap Şiirinde Zaruretten Kaynaklanan Ziyadeler
Necessity Caused by Excess in Arab Poetry
Yazar: Özçetin, Merve
Dergi: Şarkiyat Mecmuası No. 39, 2021
Anahtar kelimeler: Language Studies ; Dil Çalışmaları ; Arabic language and rhetoric,Ziyade,Necessity,Poetry,Nahiv rules ; Arap dili ve belâgatı,Ziyade,Zaruret,Şiir,Nahiv kuralları

Şiirde görülen zaruret gereği yapılan durumlar hakkında nahivle uğraşan pek çok âlim farklı görüşler beyan etmiştir. Nitekim Sibeveyh ve İbn Mâlik gibi âlimler, şairin bu tür zaruretleri şiirinde kullanmasının kaçınılmaz olduğu görüşünü savunurken; Ebû Hilâl el-Askerî gibi diğer âlimler ise konuyla ilgili zaruret durumları olmadan da şiirler söylenebileceğini öne sürmüşlerdir. Şiir zaruretleri hakkında Zarûratu’şşi ʿr adıyla ilk müstakil eseri kaleme alan kişi Müberred olmuş fakat onun bu eseri günümüze malesef ulaşamamıştır. Daha sonra Kazzâz el-Kayrevânî, Mâ yecûzu li’şşai ʿri fi’z-zarûrati adıyla günümüze ulaşan ilk müstakil eseri kaleme almıştır. Nahiv âlimleri, şairin vezin ve kafiye gereği dil kurallarının dışına çıkmasıyla oluşan şiir zaruretlerini genel olarak ziyade, naks (hazif), takdim-teʾhîr ve bedel olmak üzere dört başlıkta incelemiştir. Araştırmanın konusunu teşkil eden ziyade de söylenilen pek çok şiirde görülen bir zaruret türü olmuştur. Şairler şiirlerinde dil kurallarına aykırı olarak hareke, harf ya da kelime ziyadesi yapmışlardır. Nahiv âlimlerinin pek çoğu şiirin kendine has bir dili olduğunu ve gerekli durumlarda Arap dil geleneğinin sınırlarından çıkmamak ve dil ölçülerini yok saymamak şartıyla nahiv ya da sarf kurallarının dışına çıkılarak şiirlerde bazı ziyadelerin yapılabileceğini kabul etmişlerdir.

Numerous nahiv scholars have asserted divergent opinions on the use of poetic zaruret or rules governing poetic language and syntax. Scholars such as Sibeveyh and İbn Malik defended the rigid necessities of poetry; other scholars such as Ebu Hilal al-Askeri claimed that poems can be articulated without any necessary rules being applied. The first independent treatise on poetic necessities was written by Müberred and titled Zarûrat aş-şiʿr; however, this book has not survived to the present time. Later, Kazzâz al-Kayrevânî, wrote Mâ yecûzu li aş-şaiʿri fi az-zarûrati a volume that remains extant. Nahiv scholars analyzed the poetic requirements to be heeded by poets according to four categories governed by the general rhythm and rhyme of a poetic genre. ziyade, naks (hazif), takdim-te'hir and bedel. Ziyade implies excess and typifies poetic language constituting themes that have long appeared in the tradition of Arabic poetry. Use such elaborate terms such as hareke, harf, or the use of additional words against strict language rules. Most nahiv scholars have acknowledged that poetic language is unique and that extra-syntactical usage of language that transgress the rules of nahiv and sarf should be allowed when required without upsetting the dimensions limits, and traditions of Arabic.
Yahyâ b. Saîd el-Antâkî’nin Târîh’inde Bahrî Seferler, Denizcilik ve Nil Nehri
Naval Campaigns, Seafaring and the Nile in Yaḥyā b. Saʻīd al- Antākī’s the History (Tarīkh)
Yazar: Öztürk, Murat
Dergi: Şarkiyat Mecmuası No. 39, 2021
Anahtar kelimeler: Yaḥyā b. Saʻīd al-Antākī,Mediterranean Sea,Red Sea,Caspian Sea,Nile,Ships ; Yahyâ Saîd b. el-Antâkî,Akdeniz,Kızıldeniz,Hazar Denizi,Nil Nehri,Gemiler

Melkî Patriği Saîd b. Bıtrîk’in yeğenlerinden olan Yahyâ b. Sâîd el-Antâkî tahminen 370’ten (980-981) önce Kahire’de doğdu. Hayatının ilk 35 veya 40 yılını Mısır’da geçirdikten sonra 405 (1014-1015) senesinde Bizans hâkimiyetindeki Antakya’ya yerleşti ve ileri yaşlarda bu şehirde vefat etti. Târîh isimli meşhur eserini yıllara göre değil de tahta çıkış sırasıyla önce Abbâsî, sonra Fâtımî halifelerine ve ülkelere göre taksim eden müellif, Mısır, Suriye ve Bizans İmparatorluğu’ndaki olaylar hakkında geniş bilgi vermekte ve Kuzey Afrika’da meydana gelen hâdiselere ise sadece Fâtımîler dolayısıyla temas etmektedir. Yazar, te’lif ettiği eserinde X. ve XI. yüzyıllarda denizcilik bağlamında Bizans İmparatorluğu, Mısır’daki Türk-İslâm devleti İhşîdîler, Kuzey Afrika ile Mısır’da hüküm süren Fâtımîler ve kuzeydeki Rusların Akdeniz, Kızıldeniz veyahut Hazar Denizi’nde gerçekleştirdikleri sefer ve çıkarmalara yer vermektedir. Bunun yanında kaydettiği gemi isimleri ve Nil Nehri hususunda naklettiği kayıtlar özgün bilgiler niteliğindedir. el-Antâkî’nin deniz, denizcilik ve Nil Nehri hakkında kaleme aldığı orijinal aktarımları Ortaçağ tarihine âit eserlerdeki bilgilere katkı yapılmasına da imkân sağlamaktadır. Bu çalışmada müellifin denizler ve Nil hakkında verdiği mâlûmat ele alınarak su coğrafyasındaki hâdiseler, gelişmeler tetkik edilecektir.

Yaḥyā b. Saʻīd al-Antākī, a nephew of the Melkite Patriarch Saʻīd b. Baṭrīk, was born in Cairo before 370 AH (980–981 AD). After spending the first 35–40 years of his life in Egypt, al-Antākī settled in Antioch under Byzantine rule in 405 AH (1014–1015 AD) and died there at an advanced age. He divides Tarīkh, his best-known work, not by year but by caliphs -first ʻAbbāsid and then Fāṭimidpresenting extensive information about events in Egypt, Syria, and the Byzantine Empire, including events occurring in North Africa in connection with the Fāṭimids. In the context of maritime affairs in the 10th and 11th centuries, he covers the expeditions of the Byzantine Empire, the Ikhshīdid of the Turkic- Islamic state in Egypt, the Fāṭimids who ruled in North Africa and Egypt, and the Russians in the north Mediterranean, the Red Sea, and the Caspian Sea. He also noted the names of ships encountered; the records he transmitted regarding the Nile River comprise original information. Al-Antākī’s original information on the sea and the Nile River contribute to a reevaluation of the understanding of these areas in medieval history. This study investigates marine events and developments in light of the information found in al-Antākī’s work.
Karşılaştırmalı Bir Çalışma:  Delibes'in Marıo İle Beş Saat'i İle Dostoyevski'nin Uysal Kız'ının İzleksel Açıdan Değerlendirilmesi
Karşılaştırmalı Bir Çalışma:  Delibes'in Marıo İle Beş Saat'i İle Dostoyevski'nin Uysal Kız'ının İzleksel Açıdan Değerlendirilmesi
Yazar: Bihar, Rivka
Dergi: Mediterráneo/Mediterraneo, Vol. 0 No. 5, 2011

Bu makalede birbirleri arasında ülke, kültür ve yüz yıl gibi bir zaman farkı olan; ancak, birbirine çok benzer izlek, kurgu ve karakterleri olan iki ayrı eseri inceleyeceğiz; Miguel Delibes’in yazdığı Mario ile Beş Saat ile Dostoyevski’nin yazdığı Uysal Kız’ı. Makalemizde mercek altına yatıracağımız bu iki eserin yazarı hem kendi ülkelerinde hem de dünya edebiyat çevrelerince birer usta sayılmaktadır. Makalemizin amacı bu ustaların kaleminden çıkmış, dönemlerinin toplumsal sorunlarını bireysel olaylar üzerinden okura aktaran bu iki eser arasındaki gerek izleksel gerek kurgusal benzerlikleri ortaya çıkararak, aralarındaki olası esinlenmeyi incelemektir.

Bu makalede birbirleri arasında ülke, kültür ve yüz yıl gibi bir zaman farkı olan; ancak, birbirine çok benzer izlek, kurgu ve karakterleri olan iki ayrı eseri inceleyeceğiz; Miguel Delibes’in yazdığı Mario ile Beş Saat ile Dostoyevski’nin yazdığı Uysal Kız’ı. Makalemizde mercek altına yatıracağımız bu iki eserin yazarı hem kendi ülkelerinde hem de dünya edebiyat çevrelerince birer usta sayılmaktadır. Makalemizin amacı bu ustaların kaleminden çıkmış, dönemlerinin toplumsal sorunlarını bireysel olaylar üzerinden okura aktaran bu iki eser arasındaki gerek izleksel gerek kurgusal benzerlikleri ortaya çıkararak, aralarındaki olası esinlenmeyi incelemektir.
L'ereditÃ  linguistica d'Omero in Anatolia
L'ereditÃ  linguistica d'Omero in Anatolia
Yazar: Özbayoğlu, Erendiz
Dergi: Mediterráneo/Mediterraneo, Vol. 0 No. 6, 2011

In this paper the author aims to trace some semantic correspondence between the Homeric use and Turkish, through the analysis of conceptual structures evoluted in the long interval passed. Although the linguistic diversity, depending on socio-linguistic vicissitudes, first of all overlap of Turkish on Greek, caused radical changes in structures of base, survived components reveal the conceptual conservation, still related to the traditional use (one example is 'to be the spoil for dogs and birds', 'kurda kuşa yem olmak' in Turkish). On the other side, a collateral analysis of the uses and customs in Homeric context, still existing as a result of a coherence between the linguistic form and function, serves to point out the social survivals that the language puts in disposition.Keywords: semantic correspondence, conceptual conservation, metaphor-figura, patrius sermo

In this paper the author aims to trace some semantic correspondence between the Homeric use and Turkish, through the analysis of conceptual structures evoluted in the long interval passed. Although the linguistic diversity, depending on socio-linguistic vicissitudes, first of all overlap of Turkish on Greek, caused radical changes in structures of base, survived components reveal the conceptual conservation, still related to the traditional use (one example is 'to be the spoil for dogs and birds', 'kurda kuşa yem olmak' in Turkish). On the other side, a collateral analysis of the uses and customs in Homeric context, still existing as a result of a coherence between the linguistic form and function, serves to point out the social survivals that the language puts in disposition.Keywords: semantic correspondence, conceptual conservation, metaphor-figura, patrius sermo
Yabancı Dil Olarak İspanyolca Öğretiminde Müziğin Öğretim Aracı Olarak Kullanımı
Yabancı Dil Olarak İspanyolca Öğretiminde Müziğin Öğretim Aracı Olarak Kullanımı
Yazar: Gökşenli, Ebru Yener
Dergi: Mediterráneo/Mediterraneo, Vol. 0 No. 6, 2011

AbstractIt is known that studying Spanish by using songs increases the students' motivation level and decreases their anxiety during their learning process. By repeating the songs' lyrics it is being observed that Language Acquisition Device (LAD) which suggested Chomsky, begins to take action and Krashen's the language acquisition theory eventuates. In this way the acquired knowledge of Spanish gains permanence in students' minds; and an outstanding increase in their reading, writing, listening and speaking skills is achieved. The article aims to explicate the cognitive phenomenons as Din in the Head and Song-stuck-in-my-head, and to betray the song selection which increases the motivation of Turkish students learning Spanish, and also to present the educators some exercise suggestions which could be applied to students at all levels. Teaching Spanish with songs is efficacious as a cultural communication instrument and also equally noteworty to encode the Spanish language structure in students' minds. In consideration of all these reasons, studying with Spanish songs shall not be underestimated as a prize or an extra-unit activity, on the contrary they must to be considered as useful lesson contents that must take place in the syllabus.. Keywords: Spanish Learning, Motivation, Music, Educational Theories, Spanish Pop Songs, Cultural Input

AbstractIt is known that studying Spanish by using songs increases the students' motivation level and decreases their anxiety during their learning process. By repeating the songs' lyrics it is being observed that Language Acquisition Device (LAD) which suggested Chomsky, begins to take action and Krashen's the language acquisition theory eventuates. In this way the acquired knowledge of Spanish gains permanence in students' minds; and an outstanding increase in their reading, writing, listening and speaking skills is achieved. The article aims to explicate the cognitive phenomenons as Din in the Head and Song-stuck-in-my-head, and to betray the song selection which increases the motivation of Turkish students learning Spanish, and also to present the educators some exercise suggestions which could be applied to students at all levels. Teaching Spanish with songs is efficacious as a cultural communication instrument and also equally noteworty to encode the Spanish language structure in students' minds. In consideration of all these reasons, studying with Spanish songs shall not be underestimated as a prize or an extra-unit activity, on the contrary they must to be considered as useful lesson contents that must take place in the syllabus.. Keywords: Spanish Learning, Motivation, Music, Educational Theories, Spanish Pop Songs, Cultural Input
İkinci Yabancı Dil Eğitimi Sorunsalı: İstanbul'daki Özel Okulların İlk Öğretim ve Lise Düzeyinde Yabancı Dil Eğitimine Bir Bakış
İkinci Yabancı Dil Eğitimi Sorunsalı: İstanbul'daki Özel Okulların İlk Öğretim ve Lise Düzeyinde Yabancı Dil Eğitimine Bir Bakış
Yazar: Çiprut, Rivka Bihar
Dergi: Mediterráneo/Mediterraneo, Vol. 0 No. 6, 2011

AbstractThe past decade the private schools in Istanbul both acknowledged and recognized the importance of a second foreign language for the Turkish youth who is eager to find his/her place in the globalized world. Thus, this study explores the problematique of second foreign language teaching in private primary and high schools in Istanbul. To have a better understanding about the subject researched; the paper focuses on its history as well as the reasons behind this recently initiated programme. As a result of following up the previous foreign language teaching programmes and due to the lack of infrastructure of the second foreign language teaching,  there have been some mistakes and deficiencies passed onto the second foreign language teaching from the first one's methods. For this reason, this paper attempts to search the roots of these deficiencies and tries to propose recommendations for improving the newly initiated second foreign language teaching methods and programmes before the deficiencies take roots in them.             Keywords: Second foreign language teaching, foreign language teaching, Istanbul, private schools, problematique

AbstractThe past decade the private schools in Istanbul both acknowledged and recognized the importance of a second foreign language for the Turkish youth who is eager to find his/her place in the globalized world. Thus, this study explores the problematique of second foreign language teaching in private primary and high schools in Istanbul. To have a better understanding about the subject researched; the paper focuses on its history as well as the reasons behind this recently initiated programme. As a result of following up the previous foreign language teaching programmes and due to the lack of infrastructure of the second foreign language teaching,  there have been some mistakes and deficiencies passed onto the second foreign language teaching from the first one's methods. For this reason, this paper attempts to search the roots of these deficiencies and tries to propose recommendations for improving the newly initiated second foreign language teaching methods and programmes before the deficiencies take roots in them.             Keywords: Second foreign language teaching, foreign language teaching, Istanbul, private schools, problematique
Erich Zettl: Geçmişten Günümüze Almanya. Alman Kültür ve Edebiyat Tarihi
Erich Zettl: Geçmişten Günümüze Almanya. Alman Kültür ve Edebiyat Tarihi
Yazar: Karakuş, Mahmut
Dergi: Studien zur deutschen Sprache und Literatur, Vol. 2 No. 24, 2011

Die Studenten an den Abteilungen für Germanistik, Deutschdidaktik und  Übersetzung der türkischen Universitäten haben in ihrem Curriculum mit  unterschiedlichem Gewicht literatur- und kulturgeschichtliche Fächer, für die  sie als Nachschlagwerke meist deutschsprachige Bücher verwenden. Allerdings  gibt es Bemühungen, den betreffenden Studenten, auch dem allgemeinen  Publikum, Nachschlagwerke in ihrer Muttersprache zur Verfügung zu stellen.  Eines der ersten Werke im genannten Rahmen war die zweibändige Studie von  Gürsel Aytaç mit den Titeln Yeni Alman Edebiyatı Tarihi (Aytaç 2002) und  Çağdaş Alman Edebiyatı (Aytaç 1983), die, wie der Name suggeriert, als eine  literaturgeschichtliche Darstellung vom Humanismus bis in die Nachkriegszeit  zu verstehen ist. Ein weiteres Werk hat Hüseyin Salihoğlu mit dem Titel Alman  Kültür Tarihi (Salihoğlu 1993) vorgelegt, das allerdings keine rein  literaturgeschichtliche, sondern eine kulturgeschichtliche Darstellung ist. Es  muss jedoch pointiert werden, dass die genannten beiden Werke Originalwerke  der erwähnten Autoren sind. Neulich ist ein weiteres Werk im genannten  Rahmen in Çanakkale erschienen, das allerdings eine Übersetzung ist. Die  Rede ist von Geçmişten Günümüze Almanya. Alman Kültür ve Edebiyat Tarihi

Die Studenten an den Abteilungen für Germanistik, Deutschdidaktik und  Übersetzung der türkischen Universitäten haben in ihrem Curriculum mit  unterschiedlichem Gewicht literatur- und kulturgeschichtliche Fächer, für die  sie als Nachschlagwerke meist deutschsprachige Bücher verwenden. Allerdings  gibt es Bemühungen, den betreffenden Studenten, auch dem allgemeinen  Publikum, Nachschlagwerke in ihrer Muttersprache zur Verfügung zu stellen.  Eines der ersten Werke im genannten Rahmen war die zweibändige Studie von  Gürsel Aytaç mit den Titeln Yeni Alman Edebiyatı Tarihi (Aytaç 2002) und  Çağdaş Alman Edebiyatı (Aytaç 1983), die, wie der Name suggeriert, als eine  literaturgeschichtliche Darstellung vom Humanismus bis in die Nachkriegszeit  zu verstehen ist. Ein weiteres Werk hat Hüseyin Salihoğlu mit dem Titel Alman  Kültür Tarihi (Salihoğlu 1993) vorgelegt, das allerdings keine rein  literaturgeschichtliche, sondern eine kulturgeschichtliche Darstellung ist. Es  muss jedoch pointiert werden, dass die genannten beiden Werke Originalwerke  der erwähnten Autoren sind. Neulich ist ein weiteres Werk im genannten  Rahmen in Çanakkale erschienen, das allerdings eine Übersetzung ist. Die  Rede ist von Geçmişten Günümüze Almanya. Alman Kültür ve Edebiyat Tarihi
Rainer Maria Rilke: Orpheus'a Soneler
Rainer Maria Rilke: Orpheus'a Soneler
Yazar: Sunar, Şebnem
Dergi: Studien zur deutschen Sprache und Literatur, Vol. 2 No. 24, 2011

Rilke her iki kitapta da bize dünyayı gösteriyor, bizse şairin aracılığıyla  dünyaya bakmayı ve görmeyi öğreniyoruz: tıpkı Rilke’de beden bulan “Malte”  gibi. Rilke’nin şiirlerini okurken hepimiz deyiş yerindeyse birer Malte oluyoruz  aslında. İnsanın olduğu kadar sanatın ve sanatçının da bakış açısı bu. İnsan  gördüğüyle birse, sanatçı da öyle, bu şekilde var oluyor. Rilke’de insan şiire  dönüşürken, şiir de varlığa evriliyor, varlığın ta kendisine dönüşüyor. Bu okuma  deneyimini Türkçede de bize yaşatttığı için Prof. Özoğuz’a teşekkür ederiz

Rilke her iki kitapta da bize dünyayı gösteriyor, bizse şairin aracılığıyla  dünyaya bakmayı ve görmeyi öğreniyoruz: tıpkı Rilke’de beden bulan “Malte”  gibi. Rilke’nin şiirlerini okurken hepimiz deyiş yerindeyse birer Malte oluyoruz  aslında. İnsanın olduğu kadar sanatın ve sanatçının da bakış açısı bu. İnsan  gördüğüyle birse, sanatçı da öyle, bu şekilde var oluyor. Rilke’de insan şiire  dönüşürken, şiir de varlığa evriliyor, varlığın ta kendisine dönüşüyor. Bu okuma  deneyimini Türkçede de bize yaşatttığı için Prof. Özoğuz’a teşekkür ederiz
Panel: â€žPodiumsdiskussion, Günter Grass an der Istanbul UniversitÃ¤t“ 14. April 2010
Panel: â€žPodiumsdiskussion, Günter Grass an der Istanbul UniversitÃ¤t“ 14. April 2010
Yazar: Öztürk, Ali Osman
Dergi: Studien zur deutschen Sprache und Literatur, Vol. 2 No. 24, 2011

Das sind also die Fragen, die Günter Grass anscheinend ungern entgegennahm,  weil er sie größtenteils fast unbeantwortet dahingestellt ließ, teils schlecht  verstanden wegen der ungünstigen Akustik der Kuyucu Murat Paşa Medresesi,  teils vielleicht unwillig, weil es ihm wahrscheinlich um etwas ganz anderes  ging, oder genauer gesagt, weil er vor der Einreise schon etwas bestimmtes ins  Auge gefasst hatte

Das sind also die Fragen, die Günter Grass anscheinend ungern entgegennahm,  weil er sie größtenteils fast unbeantwortet dahingestellt ließ, teils schlecht  verstanden wegen der ungünstigen Akustik der Kuyucu Murat Paşa Medresesi,  teils vielleicht unwillig, weil es ihm wahrscheinlich um etwas ganz anderes  ging, oder genauer gesagt, weil er vor der Einreise schon etwas bestimmtes ins  Auge gefasst hatte