Hemşirelik Öğrencilerinin Cerrahi Dren Takibi ve Bakımına Yönelik Bilgi Düzeyleri
Knowledge Levels of Nursing Students for Surgical Drain Follow up and Care
Yazar: Bulut, Akif; Afşar, Tuğba; Vatansever, Nursel
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, Vol. 5 No. 1, 2018
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; Drain,Care,Student,Nurse ; Dren,Bakım,Öğrenci,Hemşire

Amaç:Buçalışma hemşirelik bölümü öğrencilerinin dren takibi vebakımı konusundaki bilgi düzeylerini belirlemek amacıyla yapıldı.Yöntem:Tanımlayıcıve kesitsel nitelikteki bu çalışma 2016-2017 Eğitim-ÖğretimYılı Bahar Yarıyılı’nda Sağlık Bilimleri FakültesiHemşirelik bölümünde Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği dersinialmış (ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencileri)çalışmaya katılmayı gönüllü olarak kabul eden 233 öğrenciile gerçekleştirildi. Veriler araştırmacılar tarafından“Öğrenci Tanıtım Formu” ve “DrenUygulama ve Bakımına İlişkin Bilgi Değerlendirme Formu”kullanılarak toplandı. Eldeedilen veriler SPSS 23 programında tanımlayıcı istatistiklerkullanılarak yüzdelik dağılımlar, ortalamalar ve ki-kare testikullanılarak değerlendirildi. İstatistiksel anlamlılık sınırıp< 0.05 olarak kabul edildi.Bulgular:Çalışmaya%53.07 (n=233) oranında katılım sağlandı, öğrencilerin %73.4’ü(n=171) kız , %36.9’u (n=86) üçüncü sınıf , %83.7’sinin(n=195) herhangi bir meslek eğitimi vermeyen liseden mezun olduğu,%7.3’ünün (n=17) sağlık sektöründe çalıştığıbelirlendi. Öğrencilerin %63.5’inin (n=148) dren takibi ve bakımıkonusunda daha önce eğitim aldığı, %50.6’sının (n=118) dreniolan bir hastaya bakım verdiği belirlendi. Öğrenciler,araştırmacılar tarafından hazırlanan bilgi değerlendirmesorularına %55 oranında doğru cevap verdiği saptandı.Çalışmamızdaöğrencilerin sınıfları ile dren uygulaması ve bakımınailişkin temel bilgileri içeren sorular arasındaki ilişkiincelendiğinde ikinci sınıf öğrencilerinin üst sınıflara göredoğru bilme oranının (%44.3) daha yüksek olduğu belirlendi. Sonuç:Eldeedilen sonuçlarda hemşirelik öğrencilerinin drenler konusundabilgi düzeylerinin yeterli olmadığı kaydedildi. Bu bilgiyetersizliğinin özellikle dren tipindeki değişikler veöğrencilerin bir üst sınıfa geçtikçe bu konuyla ilgili klinikuygulamalı derslerin bulunmamasından kaynaklandığıdüşünülmektedir.

Objective:Thisstudy was carried out in order to determine the level of knowledgeabout nursing department students' follow-up and care of the drains.Method:Thisidentificatory and cross-sectional study was carried out with 233students (second, third and fourth grade students)  who took SurgicalNursing course at departmant of Nursing science during spring term in2016-2017 academic year and accepted to participate the studyvoluntarily.Thedata were collected by the researchers by using “StudentIntroduction Form’’ and “Information Evaluation Form ConcerningUsage and Treatment of Drain’’.The data obtained were evaluated using the percentage distributions,averages and chi-square test using descriptive statistics in the SPSS23 program. The statistical significance limit was accepted asp<0.05.Results:%53.07(n= 233) participated in the study, %73.4 (n= 171) of the studentswere girls, %36.9 (n= 86) were in the third grade and %83.7 (n= 195)and %7.3 (n= 17) were working in the health sector. It was determinedthat %63.5 of the students (n= 148) had been educated about thefollow-up and care of the drains, and %50.6 (n= 118). The studentsresponded correctly to the information evaluation questions preparedby the researchers by %55. Inour study, when the relationship between students’ classes and thequestions relating to basic informations about practicte andmaintenance of drain, it is indicated that second year students’rate of knowing the correct answer (%43.3) is higher than upperstudents.Conclusion:Itwas noted that nursing students' knowledge levels about drains werenot sufficient in the results obtained. This lack of knowledge isconsidered to be due, in particular, to changes in the type of drainand the lack of relevant clinical practice courses for students asthey progress through a higher class.