Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılığının Akademik Erteleme Davranışları Üzerindeki Etkisi
The Effects of Social Media Addiction on Academic Procrastination Behaviors of University Students
Yazar: Gür, Sertan Hamza; Bakırcı, Özlem; Karabaş, Beyza Nur; Bayoğlu, Ferhat; Atli, Abdullah
Dergi: İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, Vol. 5 No. 10, 2018
Anahtar kelimeler: Sosyal Medya,Bağımlılık,Akademik Erteleme,Üniversite Öğrencileri ; Social Media,Addiction,Academic Procrastination,University Students

Amaç: Buçalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılığının akademikerteleme davranışları üzerindeki etkilerini araştırmaktır. Bu araştırmadasosyal medya bağımlılığının ve diğer demografik değişkenlerin üniversiteöğrencilerinin akademik erteleme davranışları üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Yöntem: Araştırmanınörneklemini 2017-2018 öğretim yılında İnönü Üniversitesinde öğrenim görmeyedevam eden 251’i (%55,4) kız, 202’si (%44,6) erkek olmak üzere toplamda 453üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışma grubunda bulunan katılımcılarınsosyal medya bağımlılık düzeylerine ilişkin veriler Sosyal Medya BağımlılıkÖlçeği ile, akademik erteleme davranışları ile ilgili veriler Akademik ErtelemeDavranışı Ölçeği ile, kişisel bilgilerine ilişkin veriler Kişisel Bilgi Formuile toplanmıştır. Araştırmanın amacı doğrultusunda bağımsız değişkenlerinbağımlı değişkenler üzerindeki nedensel etkisinin belirlenmesinde nedenselkarşılaştırmalı araştırma deseni kullanılmıştır. Bulgular: Eldeedilen bulgulara göre, erkek öğrencilerin akademik erteleme düzeylerinin kızöğrencilerden istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek olduğu görülmüştür.Ayrıca araştırmanın bir diğer değişkeni olan sosyal medya bağımlılık düzeyindeise “yüksek bağımlı ve çok yüksek bağımlı” olan öğrencilerin akademik ertelemedavranış düzey ortalamalarının diğer gruplardan istatistiksel olarak anlamlıdüzeyde daha yüksek olduğu görülmüştür. Sonuçlar ve Öneriler: Araştırmasonucunda erkek öğrencilerin akademik erteleme düzeylerinin kız öğrencilerdenyüksek olduğu ve araştırmanın bir diğer değişkeni olan sosyal medya bağımlılıkdüzeyinde ise “yüksek bağımlı ve çok yüksek bağımlı” olan öğrencilerin akademikerteleme davranış düzey ortalamalarının diğer gruplardan daha yüksek olduğugörülmüştür. Bu sonuçlarla önleyici bir rehberlik hizmeti olarak üniversiteöğrencilerinin sosyal medya bağımlılık düzeylerinin belirlenmesi ve yüksekbağımlı düzeyde olan öğrencilerin, yaşayacakları olası akademik erteleme vebaşarısızlık sorunlarının bu öğrencilere fark ettirici seminer çalışmalarınınyapılması önerilmektedir.

Purpose: The aim ofthis study is to investigate the effects of social media addiction on academicprocrastination behaviors of university students. In this study, the effects ofsocial media dependency and other demographic variables on academicprocrastination behaviors of university students were investigated. Design &Methodology: The sample of thestudy consisted of 251 (55.4%) girls and 202 (44.6%) boys, 453 universitystudents who continue their education in İnönü University in 2017-2018 academicyear. Data on the social media addiction levels of the participants in thestudy group Social Media Addiction Scale and data on academic procrastinationbehavior were collected with the Academic Procrastination Behavior Scale andthe data related to their personal information was collected with the PersonalInformation Form. For the purpose of the study, causal comparative research designwas used to determine the causal effect of independent variables on dependentvariables. Findings: According tothe findings, it was observed that the academic procrastination levels of malestudents were significantly higher than the female students. In addition, itwas observed that the level of academic procrastination behavior of thestudents who were ın highly dependent and highly dependent düzey at the levelof social media addiction, which is another variable of the study, was statisticallyhigher than the other groups. Implications & Suggestions: At the end of the study, it was observed thatthe academic procrastination levels of the male students were higher than thefemale students, and the academic procrastination behavior level of thestudents who were bağımlılık highly dependent and highly dependent ve at thelevel of social media addiction, which is another variable of the study, washigher than the other groups. With these results, it is recommended todetermine the social media addiction levels of university students as apreventive guidance service and the students who have high dependency level,and the possible academic postponement and failure problems to be experiencedby these students, should be carried out.