hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
İLKÖĞRETİMDE KÜRESEL DEĞERLER (100 TEMEL ESER ÜZERİNE BİR İNCELEME)
İLKÖĞRETİMDE KÜRESEL DEĞERLER (100 TEMEL ESER ÜZERİNE BİR İNCELEME)
Yazar: Özkan, Recep; Sivrikaya, Ümit
Dergi: Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Vol. 0 No. 38, 2013
Anahtar kelimeler: Değerler, Küresel Değerler, İlköğretim, 100 Temel Eser, Küreselleşme

Bu araştırmada Milli Eğitim Bakanlığı’nın ilköğretim okulları için tavsiye ettiği 100 Temel Eser serisinde yer alan kitaplarda küresel değerlerin incelenmesi konu edilmektedir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Milli Eğitim Bakanlığı’nın ilköğretim okulları için tavsiye ettiği “100 Temel Eser” okuma kitapları serisi; örneklemini ise bu eserler arasından tesadüfî örnekleme yöntem ile seçilen 40 eser oluşturmaktadır. Eserlerde işlenen değerler ilgili kitaplardan fişlenerek bilgisayar ortamına aktarılmış, elde edilen bulgular nitel açıdan sınıflandırıldıktan sonra frekans, yüzde ve yoğunluk puanı açısından nicel olarak analiz edilmiştir. Sonuçta, İlköğretim 100 Temel Eser serisindeki kitaplarda “demokrasi” de- ğerinin işlenme sıklığı bakımından ilk sırada yer aldığı görülmüştür. Demokrasi değerini sıra ile etik, bireysel gelişim, hürriyet, empati, bilgi, toplam kalite ve verimlilik değerleri izlemektedir. Eserlerde en az yoğunlukta bulunan değer ise “çağdaşlaşma” değeridir. İncelenen yerli ve yabancı yazarlı eserlerde “Avrupa Birliği” değeri tespit edilememiştir.

Bu araştırmada Milli Eğitim Bakanlığı’nın ilköğretim okulları için tavsiye ettiği 100 Temel Eser serisinde yer alan kitaplarda küresel değerlerin incelenmesi konu edilmektedir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Milli Eğitim Bakanlığı’nın ilköğretim okulları için tavsiye ettiği “100 Temel Eser” okuma kitapları serisi; örneklemini ise bu eserler arasından tesadüfî örnekleme yöntem ile seçilen 40 eser oluşturmaktadır. Eserlerde işlenen değerler ilgili kitaplardan fişlenerek bilgisayar ortamına aktarılmış, elde edilen bulgular nitel açıdan sınıflandırıldıktan sonra frekans, yüzde ve yoğunluk puanı açısından nicel olarak analiz edilmiştir. Sonuçta, İlköğretim 100 Temel Eser serisindeki kitaplarda “demokrasi” de- ğerinin işlenme sıklığı bakımından ilk sırada yer aldığı görülmüştür. Demokrasi değerini sıra ile etik, bireysel gelişim, hürriyet, empati, bilgi, toplam kalite ve verimlilik değerleri izlemektedir. Eserlerde en az yoğunlukta bulunan değer ise “çağdaşlaşma” değeridir. İncelenen yerli ve yabancı yazarlı eserlerde “Avrupa Birliği” değeri tespit edilememiştir.
HOLLANDA OKULLARINDA MÜSLÜMAN ÇOCUKLARIN DİN EĞİTİMİ VE İSLAM OKULLARI
HOLLANDA OKULLARINDA MÜSLÜMAN ÇOCUKLARIN DİN EĞİTİMİ VE İSLAM OKULLARI
Yazar: Genç, Muhammet Fatih
Dergi: Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Vol. 0 No. 38, 2013
Anahtar kelimeler: Müslümanlar, Hollanda, İslam Okulu, Sütunlaşma

Bu çalışmada, 1960’lı yılların başından itibaren Hollanda’ya yerleşen Müslümanların Hollanda eğitim sistemi içerisindeki devlet okullarında İslam din dersi verme mücadeleleri, günümüzdeki durum, İslam okulları hakkında bilgi verilerek Brede İslam okulunda yapılan gözlem ve mülakat sonuçlarına yer verilmiştir. Makalenin giriş kısmında Hollanda eğitim sistemi ve sosyal yapısı hakkında özet bilgiler verilmiştir. Daha sonra Müslümanların Hollanda toplumuyla ilk ilişkileri ve 1960’dan sonra misafir işçilerin Hollanda’ya gelerek Hollanda eğitim sisteminde Müslümanların eğitimi sorunun nasıl ortaya çıktığı anlatılmıştır. Bu süreçte Müslümanların kendi çocuklarına devlet okullarında eğitim verebilmek için yaptıkları mücadeleler ve karşılaştıkları sorunlar ayrıntılı olarak belirtilerek günümüzdeki İslam din eğitimi hakkında bilgiler verilmiştir. Sonraki bölümde İslam okulların tarihi ve günümüzdeki durumu belirtilerek Brede İslam okulunda yapılan gözlem ve mülakat sonuçlarına yer verilmiştir. Son bölümde ise Müslümanların eğitim problemlerine yönelik çözüm için önerileri sunulmuştur.

Bu çalışmada, 1960’lı yılların başından itibaren Hollanda’ya yerleşen Müslümanların Hollanda eğitim sistemi içerisindeki devlet okullarında İslam din dersi verme mücadeleleri, günümüzdeki durum, İslam okulları hakkında bilgi verilerek Brede İslam okulunda yapılan gözlem ve mülakat sonuçlarına yer verilmiştir. Makalenin giriş kısmında Hollanda eğitim sistemi ve sosyal yapısı hakkında özet bilgiler verilmiştir. Daha sonra Müslümanların Hollanda toplumuyla ilk ilişkileri ve 1960’dan sonra misafir işçilerin Hollanda’ya gelerek Hollanda eğitim sisteminde Müslümanların eğitimi sorunun nasıl ortaya çıktığı anlatılmıştır. Bu süreçte Müslümanların kendi çocuklarına devlet okullarında eğitim verebilmek için yaptıkları mücadeleler ve karşılaştıkları sorunlar ayrıntılı olarak belirtilerek günümüzdeki İslam din eğitimi hakkında bilgiler verilmiştir. Sonraki bölümde İslam okulların tarihi ve günümüzdeki durumu belirtilerek Brede İslam okulunda yapılan gözlem ve mülakat sonuçlarına yer verilmiştir. Son bölümde ise Müslümanların eğitim problemlerine yönelik çözüm için önerileri sunulmuştur.
T. MORE’UN ‘ÜTOPYA’SINDAKİ DİN ANLAYIŞININ ELEŞTİRİSİ
T. MORE’UN ‘ÜTOPYA’SINDAKİ DİN ANLAYIŞININ ELEŞTİRİSİ
Yazar: Avcı, Mahmut
Dergi: Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Vol. 0 No. 38, 2013
Anahtar kelimeler: Ütopya, Din, Eleştiri

Bu çalışma, Ütopya’daki din anlayışına felsefi düzeyde bir soruşturma yapmayı amaçlamaktadır. Çalışmada Rönesans sonrasında toplumsal hareketlerden biri olarak tezahür eden Ütopya’nın dine verdiği yer, değerlendirme konusu yapı- lacaktır. Batı’ya özgü toplumcu ve seküler bir kurgu içinde şekillenen Ütopya’daki din anlayışının da Batı’ya özgü olduğu gösterilmeye çalışılacaktır. Bunun ise yeni bir anlayış olma iddiasındaki Ütopya’yı zayıf düşürdüğü, bu sebeple eleştiriye açık olduğu vurgulanacaktır.

Bu çalışma, Ütopya’daki din anlayışına felsefi düzeyde bir soruşturma yapmayı amaçlamaktadır. Çalışmada Rönesans sonrasında toplumsal hareketlerden biri olarak tezahür eden Ütopya’nın dine verdiği yer, değerlendirme konusu yapı- lacaktır. Batı’ya özgü toplumcu ve seküler bir kurgu içinde şekillenen Ütopya’daki din anlayışının da Batı’ya özgü olduğu gösterilmeye çalışılacaktır. Bunun ise yeni bir anlayış olma iddiasındaki Ütopya’yı zayıf düşürdüğü, bu sebeple eleştiriye açık olduğu vurgulanacaktır.
SANATTA ARAÇ OLARAK DİLİN ÖNEMİ
SANATTA ARAÇ OLARAK DİLİN ÖNEMİ
Yazar: Eroğlu, Ayşe
Dergi: Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Vol. 0 No. 38, 2013
Anahtar kelimeler: Dil, İletişim, Edebiyat, Şiir, Nesir

Bu çalışma, edebiyatta araç olarak dilin yerinin ne olduğunu ifade etmeyi amaçladığı gibi, dilin edebiyatın ifade edilmesindeki etkinliğini de dile getirmeyi amaçlamaktadır. Çünkü dil, insanın yaşama tutunmasını sağlayan yegâne araçtır. Dil olmadan bireyin ne kendini ne çevresini ne de kâinatı açıklaması ve algılaması mümkündür. İletişim en iyi şekilde dille sağlanır. Edebiyatın en önemli ifade aracı da dildir. Bir dil içerisindeki harf, ses ve sözcükler onun ifade edilmesini sağlar. Bazen dil, sembolik olarak da kullanılır. Edebiyatta dilin sembolik yönünün en yoğun olarak kullanıldığı tür ise, şiirdir. Bu nedenle şiir ile nesirde, dilin kullanımı arasında da farklılıklar vardır. Bu farklılıklara bakıldığında da ahenk, anlam ve uyum hususunda en gelişmiş türün şiir olduğu görülmektedir.

Bu çalışma, edebiyatta araç olarak dilin yerinin ne olduğunu ifade etmeyi amaçladığı gibi, dilin edebiyatın ifade edilmesindeki etkinliğini de dile getirmeyi amaçlamaktadır. Çünkü dil, insanın yaşama tutunmasını sağlayan yegâne araçtır. Dil olmadan bireyin ne kendini ne çevresini ne de kâinatı açıklaması ve algılaması mümkündür. İletişim en iyi şekilde dille sağlanır. Edebiyatın en önemli ifade aracı da dildir. Bir dil içerisindeki harf, ses ve sözcükler onun ifade edilmesini sağlar. Bazen dil, sembolik olarak da kullanılır. Edebiyatta dilin sembolik yönünün en yoğun olarak kullanıldığı tür ise, şiirdir. Bu nedenle şiir ile nesirde, dilin kullanımı arasında da farklılıklar vardır. Bu farklılıklara bakıldığında da ahenk, anlam ve uyum hususunda en gelişmiş türün şiir olduğu görülmektedir.
OSMANLI DEVLET TEŞKİLATINDA FETVÂ EMİNLERİNİN GÖREVLERİ
OSMANLI DEVLET TEŞKİLATINDA FETVÂ EMİNLERİNİN GÖREVLERİ
Yazar: Ayar, Talip
Dergi: Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Vol. 0 No. 38, 2013
Anahtar kelimeler: Fetvâ, Fetvâ Emini, Görev

Fetvâ eminleri, fetvâ hizmetlerinde şeyhülislamlara yardımcı olmak üzere  atanmıştır. İlk atandıklarında fetvânın hazırlanması ve ilgiliye ulaştırılması sü-  recine katkıları daha sınırlı düzeyde iken, zaman içerisinde bu alanda en etkili  kişi konumuna yükselmişlerdir. Özellikle Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde  fetvâ eminlerine, fetvâ sürecini yönetme görevinin yanı sıra ilave birtakım yeni  görev ve sorumluklar verilmiştir. Ancak Fetvâ Eminliği birimi veya bu birimin  başında bulunan fetvâ eminleri hakkında bilgi veren sınırlı sayıdaki çalışmalarda,  bu kimselerin söz konusu görevi dışındaki vazife ve sorumluluk alanlarına  hemen hemen hiç temas edilmemektedir. Bu makalede, kaynakların bize sunduğu  veriler çerçevesinde fetvâ eminlerinin üstlenmiş olduğu görevlerin neler olduğu  tespit edilmeye çalışılacaktır.

Fetvâ eminleri, fetvâ hizmetlerinde şeyhülislamlara yardımcı olmak üzere  atanmıştır. İlk atandıklarında fetvânın hazırlanması ve ilgiliye ulaştırılması sü-  recine katkıları daha sınırlı düzeyde iken, zaman içerisinde bu alanda en etkili  kişi konumuna yükselmişlerdir. Özellikle Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde  fetvâ eminlerine, fetvâ sürecini yönetme görevinin yanı sıra ilave birtakım yeni  görev ve sorumluklar verilmiştir. Ancak Fetvâ Eminliği birimi veya bu birimin  başında bulunan fetvâ eminleri hakkında bilgi veren sınırlı sayıdaki çalışmalarda,  bu kimselerin söz konusu görevi dışındaki vazife ve sorumluluk alanlarına  hemen hemen hiç temas edilmemektedir. Bu makalede, kaynakların bize sunduğu  veriler çerçevesinde fetvâ eminlerinin üstlenmiş olduğu görevlerin neler olduğu  tespit edilmeye çalışılacaktır.
ENBİYA, 30 EKSENİNDE EVRENİN OLUŞUMU
ENBİYA, 30 EKSENİNDE EVRENİN OLUŞUMU
Yazar: Yıldırım, Zeki
Dergi: Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Vol. 0 No. 39, 2013
Anahtar kelimeler: The Quar’an, the creation. The heavens, the place, the Big Bang, the Big Crunch, static, eternal. ; Kur’an, yaratılış, gökler, yer, Big Bang, Big Crunche, statik, ezelî

Kur’an’a göre gökler ve yerler bitişik iken, Allah aralarını büyük bir patlama (Bing Bang) ile ayırdı. Büyük patlamadan sonra yüce Allah bulutsu kütle haline gelen (sedim) göğe ve yere, çekim kanununa göre yerlerinizi alınız emrini verdi. Bu olaydan sonra evren devamlı bir şekilde merkezden dışa doğru genişlemektedir. Bilim adamları, evrenin kütlesi yeterli miktara ulaştığında, çekim kuvvetleri sebebiyle bu genişlemenin duracağını ve bunun evrenin kendi içine çökmeye ve büzülmeye başlamasına sebep olacağını belirtmektedirler. Sonra büzülen evren, çok yüksek bir ısı ve sıkışma sebebiyle büyük bir çöküşe (Big Crunche) uğrayacaktır. Kur’an’ın bu mucizevi tespitleri, bugünkü ilmî verilerle uyuşmakta ve ezelî, statik evren modelini çürütmektedir.

The Formation of the Universe Axis of Al-Anbiya,30According to the Qur’an, while adjoining the heavens and earth, God has divided between the two with a big bang. After the Big Bang, God gave the order into the sky and the ground that had become nebula mass (sedim) as take your places according to a law of attraction. After this incident, the universe is constantly expanding outward from the center.Scientists have indicated that, when the mass of the universe reached a sufficient level, this expansion will stop due to gravitational forces and that would lead to collapse and contraction of the universe to into its own state. Then, the shrunken universe will bu subject to a large decline (the Big Crunch) due to a very high heat and compression.These miraculous findings of Quar’an agree with the current scientific data and refute the eternal and static model of the universe.
İDDET BEKLEYEN VE YANINDA MAHREMİ OLMAYAN KADINLARIN SEFERE ÇIKMASI VE HACCA GİTMESİ
İDDET BEKLEYEN VE YANINDA MAHREMİ OLMAYAN KADINLARIN SEFERE ÇIKMASI VE HACCA GİTMESİ
Yazar: Koçak, Zeki
Dergi: Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Vol. 0 No. 39, 2013
Anahtar kelimeler: Pilgrimage, travelling, period of legal retirement, cause, guardianship, capability, school ; Hac, sefer, iddet, kadının mahremi, illet, himaye, istitaat (güç yetirme) değerlendirme, mezhep

Bu çalışmada iddet bekleyen kadının sefere çıkması ve hacca gitmesi ile yanında mahremi olmayan bir kadının sefere çıkması ve hacca gitmesi, deliller eşliğinde usulî esaslar çerçevesinde değerlendirilecektir. Konuya yeni bakış açıları kazandırabilir düşüncesiyle maruf olan Hanefî, Malikî, Şafiî ve Hanbelî mezheplerine ilaveten Ca’ferî ve Zahirî mezhepleri de ilave edilecektir. İki bölümden oluşan makalemizde sonuçtan ayrı olarak her bölümün akabinde kendi değerlendirmelerimize ve tercihlerimize yer vererek konunun tavzihi ve bölüm bölüm müzakeresi hedeflenmiştir. Kadim ulemanın görüşleri yanında çağımızdaki İslam hukukçularının görüşü beraber verilirken meselelerin tahlilinde yeni illet tespitlerine de yer verilmiştir.

The Case of Women in the Period of Legal Retirement Regarding Travelling and Performing Hajj to Mecca without a MahramIn the study it is aimed to evaluate the case of women in the period of legal retirement regarding travelling and performing Hajj to Mecca without a Mahram within the framework of legal proofs.In order to give a new perspective to the subject, we gave opinions of four sunni schools, Ja’fari and zahirî schools. In addition to the article consists of two main parts. Apart from the conclusion part, we discoursed our assessments and thoughts in every following parts, thus we aimed to make further explanations on the subject by dıscussing it chapter by chapter.Furthermore, the opinions of the ancient and contemporary scholars were given and the new detection of causes were mentioned when the matters are analyzed.
DÜALİZM, BİLİNÇ VE TANRI
DÜALİZM, BİLİNÇ VE TANRI
Yazar: Büyük, Celal
Dergi: Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Vol. 0 No. 39, 2013
Anahtar kelimeler: Dualism, Mind, Body, Consciousness, God ; Düalizm, Zihin, Beden, Bilinç, Tanrı

İnsanın birbirine indirgenemeyen iki temel bileşenden oluştuğunu kabul eden düalizm sorununun merkezinde bilinç kavramı yer almaktadır. İnsan bedenindeki tamamen maddî olan bir organın iç yaşantısının nasıl olduğu ya da kendinin bilincine nasıl varabildiği günümüzde bilim çevrelerinde ciddi tartışmalara neden olmaktadır. Materyalist düşünce, bilinçlilik halini tesadüfe bağlarken, teist düşünce bunu ‘akıllı bir tasarım’ ürünü olarak görmekte ve Tanrı’nın varlığına delil olarak kullanmaktadır. Bu çalışmada, düalizm probleminden hareketle ortaya konulmaya çalışılan bilinç probleminin ele alınışını ve Tanrı’nın varlığına delil oluşturmasını inceleyeceğiz.

Dualism, Consciousness and GodDualism is considered that human consists of two main components that cannot be reduced to each other. The concept of consciousness is located in the center of problem of dualism. Today, how physical organ in a human body is the inner life or how to reach the self-conscious causes to serious debates in scientific circles. While materialism connects consciousness to coindence, theism accept this as a product of intelligent design.In this study with the motion of problem of dualism, we study how to treat the evidence of consciousness and how to constitute evidence for the existence of God.
ENVÂRU’L-ÂŞİKÎN’DE BULUNAN BAZI HADİSLERİN MÜSLÜMANLARIN DİNÎ ANLAYIŞLARINA ETKİLERİ ÜZERİNE
ENVÂRU’L-ÂŞİKÎN’DE BULUNAN BAZI HADİSLERİN MÜSLÜMANLARIN DİNÎ ANLAYIŞLARINA ETKİLERİ ÜZERİNE
Yazar: Seyhan, Ahmet Emin
Dergi: Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Vol. 0 No. 39, 2013
Anahtar kelimeler: Envâru’l-Âşikîn, religion, destiniy, genie, oppression, woman. ; Envâru’l-Âşikîn, din, kader, cin, zulüm, kadın

Bu çalışmada “Envâru’l-Âşikîn”de bulunan bazı hadislerin Müslüman Türk halkının dinî anlayışlarına etkileri konusu ele alınmıştır. Eserde yer alan bazı zayıf ve mevzû hadislerin Müslümanların algı dünyalarına çok yanlış mesajlar verdiği, İslâm’ın özüne aykırı anlayışlara neden olduğu ve toplumun din algısını olumsuz yönde etkilediği görülmektedir. Bu tür rivâyetler geçmişte olduğu gibi günümüzde de Müslümanların dinî anlayışlarını olumsuz anlamda etkilemektedir. Dolayısıyla yüzyıllardır insanların zihinlerine yerleştirilen yanlış anlayışların düzeltilebilmesi için Kur’an ve Sünnet bütünlüğü içerisinde meselelere yaklaşılması ve bu rivâyetlerin tarafsız bir gözle değerlendirilip gerçek değerlerinin ilmî çalışmalarla ortaya konulması şarttır. Bu nedenle hadis tenkid metodolojisinin objektif kriterlerine bağlı kalınarak kritiği yapılan ve güvenilirliği kanıtlanan hadislere itibar edilmesi, güvenilir olmayanlarının ise terk edilmesi uygun olacaktır

On the Effects of the Understanding of Religion of Muslims Some Hadiths in the Envâru’l-ÂşikînIn this study, it is discussed that the effects of some hadiths that in Envâru’lÂşikîn and deeply affected the understanding of religion of Muslim Turkish people. Both weak and fabricated hadith have gave very wrong messages to Muslims * Bu makale tarafımdan hazırlanan XV. Y.Y. Osmanlı Popüler Dinî Edebiyatındaki Fiten Hadislerinin Tahric ve Tenkîdi (Envâru’l-Âşikîn Örneği), (SDÜ SBE, Isparta 2006) adlı doktora tezi esas alınarak yazılmıştır. Makalenin içerik açısından olgunlaşmasına görüş ve önerileriyle katkı sunan değerli meslektaşlarım Prof. Dr. Ruhattin Yazoğlu, Yrd. Doç. Dr. Ayhan Hıra, Yrd. Doç. Dr. Hikmet Koçyiğit ve isimlerini bilemediğim çok muhterem hakemlere teşekkürü borç bilirim.** Yrd. Doç. Dr., Kafkas Üniversitesi İlahiyat Fakültesi, Öğretim Üyesi, ahmeteminseyhan@gmail.comsubconscious, led to understandings that contrary to the spirit of Islam. This type of some hadiths, today as in the past, profound impact on the world of the Muslims mind and complicate proper understanding of religion. Thus it is required that to approach the issues in the integrity of the Qur’an and Sunnah, these narrations must be made a neutral evaluation and reveal to the real values with scientific studies in order to eliminate the negative approaches that placed in the minds of people for centuries. In this respect, it is considered to be appropriate that must be accredited hadiths, to be made in the critique of scientific measurements of hadith methodology, and must be abandoned the rest of the hadiths.
BAZI KIRAAT KAVRAMLARI AÇISINDAN GÜNÜMÜZ MEALLERİNE KISA BİR BAKIŞ VE BAZI ÖRNEKLER
BAZI KIRAAT KAVRAMLARI AÇISINDAN GÜNÜMÜZ MEALLERİNE KISA BİR BAKIŞ VE BAZI ÖRNEKLER
Yazar: Tetik, Necati
Dergi: Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Vol. 0 No. 39, 2013
Anahtar kelimeler: Qur’an Recitation, meaning, recitation, speech, Tajwid, usul, imala, iskad, ithbat, tafkhem/ The Velarization/broad sound. ; Kur’an tilâveti, manâ, kırâat, şive, tecvîd, usûl,imâle, iskat,isbât, tefhim

Kur’an tilâveti, Kur’an’ın anlaşılmasına yardımcı olan önemli unsurlardan biridir. Bu disiplinin esaslarını ise, tecvîd ilmi tespit etmiştir. Tecvîd ilmine ait esaslar bütün kurra tarafından uygulanagelmiştir. Ancak kıraat ilmine ait hususlar –gerek usûl yönünden olsun gerek ferşü’l- hurûf yönünden olsun- bütün kurra tarafından ittifakla tatbik edilmemiştir. Hatta bazı kırâat ıstılahları konusunda, münferid rivayetlere rastlamak bile mümkündür. Bu rivayetler, ve bunların edâ keyfiyeti, Kur’an’ın anlamı konusunda okuyucuya ve dinleyicilere bu geniş mana iklimden neler takdim etmektedir. Bu çalışmamızda insanlığa gönderilen bu ilâhî mesajı, fonetik açıdan bir başka boyutuyla irdelemeye çalıştık.

A Brief Overview and Some Examples of Contemporary Translation of Quran in Respect of Some Terms of Quran RecitationThe reading of the holy quran is one of assistant elements in understanding it. The tajvid has determined the principles of this disciline and the whole qurras have practiced them always. However, all aspects of the science of Qur’an Recitationhas not been applied to the alliance by Kurra.Even in some Technical Terms of the recitation, it is possible to come across some inviduals traditions. This traditions and how it apliess to present wide range of possible meanings to the readers and listeners.In this article we have studied on this divine message sent to humanity in recpect of phonetic.
HZ. PEYGAMBER’İN ABDULLAH B. ÜBEYY’İN CENÂZE NAMAZINI KILMASI
HZ. PEYGAMBER’İN ABDULLAH B. ÜBEYY’İN CENÂZE NAMAZINI KILMASI
Yazar: Bakan, Tevhid
Dergi: Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Vol. 0 No. 39, 2013
Anahtar kelimeler: Duplicity, Abdullah b. Ubayy, the funeral prayer ; Nifak, Abdullah b. Übeyy, cenâze namazı

Bu makalede; Müslüman olduğunu söyleyip mescitte namaz kıldığı halde Hz. Peygamber’i kendisine siyasi bir rakip kabul ederek onun aleyhinde çalışan, bu davranışları nedeniyle bir kısım sahâbîler tarafından münafık denen Abdullah b. Übeyy’in cenâze namazının Hz. Peygamber tarafından kılınması meselesi ele alınacaktır. Konu, ilgili âyet ve hadisler ışığında incelenecektir. Bu arada hadisçi olmayan bazı âlimlerin bu mevzuun temelini teşkil eden rivâyetlerin muteber hadis kaynaklarında yer almadığı veya söz konusu rivayetlerin sahih olmadığı iddiası da değerlendirilecektir.

Performing of the Prophet Abdullah b. Ubayy’s the Funeral PrayerIn this article, it will be discussed that the Probhet performed the funeral prayer of Abdullah b. Ubayy. Abdullah b. Ubayy claimed to be Muslim and prayed at the Mosque but agreed the Probhet a political rival and worked against him. therefore, he was accused of being hypocrites by some of the Companions.This issue will be examined in the light of relevant verses and hadiths. In the meantime, some scholars do not muhaddith claims in this regard, saying the narrations are not authentic will be discussed.
YAŞLILIKTA MANEVİ DESTEK VE DİN EĞİTİMİNİN ÖNEMİ
YAŞLILIKTA MANEVİ DESTEK VE DİN EĞİTİMİNİN ÖNEMİ
Yazar: Yılmaz, Macid
Dergi: Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Vol. 0 No. 39, 2013
Anahtar kelimeler: Elderly, Religious Education, Religious Coping. ; Yaşlılık, Din Eğitimi, Dini Başaçıkma

Bu çalışmanın amacı ülkemizde gittikçe artan bir nüfus oranına sahip olan yaşlıların psikolojik, sosyolojik ve hatta fizyolojik sorunlarının çözümünde dini başa çıkmanın önemine dikkat çekmek ve onlara yönelik düzenlenen din eğitimi faaliyetlerinin içeriği ve yöntemleri konusunda önerilerde bulunmaktır. Çünkü gelişim dönemleri açısından baktığımızda yaşlılık dönemi üzerinde din eğitimi açısından hassasiyetle durulması gereken bir dönemdir. Yaşlılık dönemi dini ihtiyaçları ve din eğitimleri açısından önceki gelişim dönemlerinden farklı yaklaşım gerektirir. Özellikle aktif yaşamdan pasif yaşama geçmiş, hastalıklarla boğuşan, eş ve akran kayıplarıyla ölüme daha çok yaklaştığını hisseden yaşlı bireyler, manevi desteğe her zamankinden daha çok ihtiyaç duymaktadırlar.

The Importance of Moral Support and Religious Education inOld AgeThe aim of this study is to point out the importance of dealing with the psychological, sociological and even physiological problems of old people in a religious way, whose population rate is gradually increasing in our country, and to give some advice about the contents and methods of religious education activities which are organized for them. Considering developmental periods, the old age period is an important stage which must be sensitively emphasized on in terms of religious education. The old age period requires a different approach with regards to religious needs and education. Particularly, the old people who switched from active to passive life, suffer from many permanent diseases and feel the closeness of death by the loss of their mates and peers, need moral support more than before.