hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Köprübaşı’nda Siyasi Hayat (1968-2004)
Political Life in Köprübaşı (1968-2004)
Yazar: Gülmez, Nurettin; Hançer, Enes
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 20 No. 1, 2021
Anahtar kelimeler: Manisa/Köprübaşı,siyasi hayat,Köprübaşı'nda seçimler,Köprübaşı'nın kuruluşu ; Elections in Köprübaşı

Köprübaşı, 1958’de kurulmuş bir yerleşim yeridir. Bu çalışmada Köprübaşı’nın sürekli değişen idari yapısı dikkate alınarak yerleşimin belediye olduğu 1968 yılından 2004’e kadarki siyasi hayatı ele alınmıştır. Bu doğrultuda arşiv belgeleri, resmi yayınlar, yazılı kaynaklar incelenmiş, pek çok sözlü tarih çalışması yapılmıştır. Ortaya çıkan bilgiler ışığında Köprübaşı siyasi hayatı üç döneme ayrılarak incelenmiştir. Bu dönemlendirme 1968’de Köprübaşı’nın belediye olmasından 12 Eylül 1980 askeri darbesine, 1980’den Köprübaşı’nın ilçe olduğu 1990 yılına ve 1990’dan 2004 yerel seçimlerine şeklinde yapılmıştır. Böylece Köprübaşı siyasi hayatını oluşturan kişiler, kuruluşlar, olaylar ve seçimler belli bir plan çerçevesinde anlatılmıştır. Sonuç itibariyle ülke genelindeki siyasetin yerele yansıması Köprübaşı özelinde ele alınmaya çalışılmıştır. Bu çalışmada, Köprübaşı ilçesinin kuruluş süreci ve siyasi hayatın gelişimi incelenmiştir. Demokrat Parti döneminde kurulması ve kurucularının Demokrat Partili olması gibi etkenlerle siyasi hayat da bu çizgide devam etmiştir.

Köprübaşı, a district in the Province of Manisa in the Aegean region of Turkey, was established in 1958. Considering the constantly changing administrative structure of Köprübaşı, this study discusses the settlement’s political life from 1968, when it became a municipality, to 2004. In line with this purpose, archival documents, official publications, and written sources have been reviewed, and many oral history studies have been carried out. Based on the information collected, the political life of Köprübaşı was examined by dividing it into three periods: from when it first became a municipality in 1968 to the military coup of September 12, 1980; from 1980, when it was turned into a district, to 1990, and from 1990 to the 2004 local elections. Thus, the people, organizations, events, and elections that made up the political life of Köprübaşı have been discussed within the framework of a specific plan. As a result, the reflection of the political atmosphere throughout the country at the local level has been addressed in relation to Köprübaşı. This study investigates the establishment of Köprübaşı and the development of political life in the district, which continued in parallel with the factors such as its establishment during the Democratic Party period and the fact that its founders were Democratic Party politicians.
Zamyatin’in “Biz” (Mıy) Adlı Eseri Üzerine Bir İnceleme
An Examination of Zamyatin’s Novel Named “Biz” (Mıy)
Yazar: Cengiz, Emine
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 19 No. 4, 2021
Anahtar kelimeler: Zamyatin,Biz / Mıy,Bentham,Foucault ; Zamyatin,Biz /Mıy,J. Bentham,Foucault

Her dönemde toplumun, dünyanın nasıl daha adil ve iyi olabileceğine dair sorgulamalarla karşılaşırız. İdeal bir düzenin tesis edilmesine dair sistemli ilk düşünceleri ortaya koyan Platon’dan itibaren pek çok düşünür bu sorgulamaların sonucu olarak ütopik sistemler ileri sürmüştür. Fakat mükemmel olanın tasvirine yönelik eleştiriler distopyanın ortaya çıkmasına zemin hazırlamıştır. Ütopyadan beslenen distopya, istenmeyen, baskıcı toplumların bir betimini sunmaktadır. Bu çalışmada da Zamyatin’in, bir distopya olan Biz’de kurguladığı yaşamın ve baskıcı düzenin var olma teknikleri, totaliter rejimlere karşı eleştirisi ele alınacaktır. Totaliter yapının kendini var etme, gözetim tekniklerini kullanma biçimi açıklanacak ve bireyin, özgürlüklerin, hakların durumu sorgulanacaktır. Bu eleştiri ve sorgulama sürecinde Biz’ deki yaşamın Panoptikon ile benzerlikleri ve farklılıkları olduğu ortaya konulacaktır. İktidarın egemenliğini sürdürmek için uyguladığı teknikler ve bunların özgürlükle ilişkisi Foucault’nun görüşleri ile bağlantı bir şekilde incelenmeye çalışılacaktır.

In every period, we encounter questions about how society and the world can be juster and better. Starting from Plato, who generate the first systematic ideas on the establishment of an ideal order, many thinkers have brought forward utopian systems as a result of these inquiries. However, the criticisms towards the depiction of the perfect paved the way for the emergence of dystopia. Dystopia, benefitting from utopias, presents a description of undesirable, oppressive societies. In this study, the existence techniques of the oppressive order and the life that Zamyatin fictionalized in Biz, a dystopia, and his criticism against totalitarian regimes will be discussed. The way the totalitarian structure creates itself and uses surveillance techniques will be explained and the status of the individual, freedoms and rights will be questioned. In this process of criticism and questioning, it will be revealed that the life in Biz has similarities and differences with the Panopticon. The techniques applied by the power to maintain its dominance and their relationship with freedom will be tried to be examined in connection with Foucault's views.
Öğretmenler İçin Göreceli Yoksunluk Ölçeği Geliştirme Çalışması
Developing a Relative Deprivation Scale for Teachers
Yazar: Altınlı, Olcay; Uzun, N. Bilge; İnandı, Yusuf
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 19 No. 3, 2021
Anahtar kelimeler: Relative Deprivation Scale ; Göreceli Yoksunluk Ölçeği,Öğretmen,Yoksunluk,Göreceli yoksunluk

Bu araştırma öğretmenlerin göreceli yoksunluk algılarını belirlemeye yönelik Göreceli Yoksunluk Ölçeğini geliştirmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı devlet ve özel okullarda çalışan 427 öğretmen oluşturmaktadır. Göreceli Yoksunluk Ölçeği için 46 maddeden oluşan bir madde havuzu oluşturulmuştur. Ölçek için toplanan verilerin faktör analizi için uygunluğunu belirlemek amacıyla yapılan KMO test değeri; 0,899 olarak hesaplanmıştır. Ölçeğin kapsam geçerliliğini sağlamak amacıyla uzman görüşü alınmıştır. Ayrıca Göreceli Yoksunluk Ölçeğinin açıkladığı toplam varyans oranı ise % 48,590’dır. Açımlayıcı faktör analizi sonucu ölçeğin üç faktörden oluştuğu görülmüştür. Bu faktörler sırasıyla ‘‘Yönetimsel Yoksunluk’’, ‘‘Kişisel Yoksunluk ’’, ‘‘Gelişimsel Yoksunluk’’ şeklindedir. Göreceli Yoksunluk için hesaplanan iç tutarlılık katsayısı 0,78’ dir. Bunun yanında ölçeğin yapı geçerliliğini test etmek için doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Elde edilen değerler ölçeğin geçerli ve güvenilir olduğunu göstermiştir.

This research aimed to develop the Relative Deprivation Scale to determine teachers' perceptions of relative deprivation. The study group of the research consisted of 427 teachers working in public and private schools affiliated with the Ministry of National Education. A total of 46 items were created for the scale. The KMO test value, which was conducted to determine the suitability of the data for factor analysis, was calculated as 0.899. Expert opinion was taken to ensure the content validity of the scale. The Relative Deprivation Scale explained 48,590% of the total variance. As a result of exploratory factor analysis, it was seen that the scale consisted of three factors: "Administrative Deprivation", "Personal Deprivation" and "Developmental Deprivation". The internal consistency coefficient calculated for the Relative Deprivation Scale is 0.78. In addition, confirmatory factor analysis was performed to test the construct validity of the scale. The obtained values showed that the scale was valid and reliable.
Türkçe Öğretmeni Adaylarının Akademik Okuryazarlık Düzeyleri ile Teknoloji Yeterliği Öz-Değerlendirmeleri Arasındaki İlişki
The Relationship Between Prospective Turkish Teachers Academic Literacy and Technology Proficiency Self-Assessments
Yazar: Elkıran, Yusuf Mete
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 19 No. 3, 2021
Anahtar kelimeler: Academic Literacy ; Akademik Okuryazarlık,Teknoloji Yeterliği,Türkçe Eğitimi

Bu araştırmada Türkçe öğretmeni adaylarının akademik okuryazarlık düzeyleri ile teknoloji yeterliği öz-değerlendirmeleri arasındaki ilişkiyi belirlemek amaçlanmıştır. Bu kapsamda Türkiye’nin batısındaki bir devlet üniversitesinin Türkçe öğretmenliği programındaki 171 öğretmen adayının yanıtları toplanmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Akademik Okuryazarlık Ölçeği” ve “21. Yüzyıl Öğrenmelerinde Teknoloji Yeterliliği Öz-değerlendirme Ölçeği” kullanılmıştır. Analizler doğrultusunda Türkçe eğitimi öğretmen adaylarının akademik okuryazarlık düzeyleri ile teknoloji yeterliği öz-değerlendirmelerinin yüksek düzeyde olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Cinsiyet değişkenine göre erkek katılımcıların akademik okuryazarlık düzeyleri daha yüksektir. Cinsiyet değişkenine göre teknoloji yeterliğinde anlamlı fark göstermediği sonucuna ulaşılmıştır. Sınıf düzeyi değişkenine göre akademik okuryazarlık düzeyleri ile teknoloji yeterliği öz-değerlendirmelerinde anlamlı fark göstermediği sonucuna ulaşılmıştır. Akademik başarı düzeyi değişkenine göre akademik okuryazarlık düzeylerinde ve teknoloji yeterliğinde anlamlı fark görülmüştür. Türkçe öğretmeni adaylarının akademik okuryazarlık düzeyleri ile teknoloji yeterliği öz-değerlendirmeleri arasında orta düzeyde, pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

The aim of this study is to examine the relationship between prospective Turkish teachers' academic literacy and technology proficiency self-assessment. In this context, the opinions of 171 pre-service teachers from different grade levels of Pre-Service Turkish Language Teachers of a state university in the west of Turkey were consulted. The relational screening method, which is one of the quantitative research methods, was used. According to the analyzes, it was concluded that the academic literacy levels of the participants and their self-evaluation of technology proficiency were at a high level. Significant differences were investigated with the variables of gender, class level and academic standing. It was concluded that there is a moderate, positive and significant relationship between the academic literacy levels of prospective Turkish teachers' and their self-evaluation of technology proficiency.
Türkiye’de Sigortacılığın Son Yıllardaki Gelişim Eğiliminin Değerlendirilmesi: 2016-2019 Yılları Arası Dönem İçin Sigortacılık Sektörüne Yönelik Bir Etkinlik Analizi
Evaluation of the Development Trend of Insurance in Turkey in Recent Years: An Efficiency Analysis for the Insurance Sector for the Period Between 2016-2019
Yazar: Duramaz, Selim
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 19 No. 4, 2021
Anahtar kelimeler: etkinlik,veri zarflama analizi,Türk sigortacılık sektörü ; Efficiency,Turkish Insurance Sector,Data Envelopment Analysis

Türkiye’de sigortacılık sektöründe farklı sigorta branşlarına yönelik sigorta bilinci her geçen gün artmakta, bununla eşdeğer olarak sektörde üretilen poliçe sayısı da günden güne artmaktadır. Bu kapsamda nitelik olarak artan sigorta göstergelerinin nicelik açısından da değerlendirilmesi, sektöre yönelik bir performans tablosunun ortaya çıkarılması amaçlarından hareketle çalışmada 2016-2019 yılları arasında seçilen bazı göstergeler üzerinden sigortacılık sektöründe toplam prim üretimine göre pazar payı sıralamasında üst sırada yer alan ilk 14 şirkete yönelik bir etkinlik analizi gerçekleştirilmiştir. Analiz yöntemi olarak veri zarflama analizi kullanılmıştır. Çalışmanın sonucunda, incelenen yıllarda toplam prim üretimine göre üst sıralarda yer alan firmaların genel olarak etkinlik düzeyleri de iyi seviyelerde seyretmekle beraber, bazı yıllarda bu durumun tersi süreçler de yaşandığı analiz sonuçlarından gözlenmiştir. Buna göre şirketler istihdam sayıları ve poliçe adetlerini daha verimli kullanarak karlılıklarını ve prim üretimlerini arttırma yoluna gitmelidirler.

Insurance awareness for different insurance branches in the insurance sector in Turkey is increasing day by day, and the number of policies produced in the sector is increasing day by day. In this context, with the aim of evaluating the insurance indicators that increase in quality in terms of quantity and revealing a performance table for the sector, in the study, a list of the top 14 companies in the market share ranking according to the total premium production in the insurance sector, based on some indicators selected between 2016-2019 activity analysis was carried out. Data envelopment analysis was used as the analysis method. As a result of the study, it has been observed from the analysis results that although the efficiency levels of the companies, which are in the top ranks according to the total premium production in the years examined, are generally at good levels, in some years, the opposite process has also been experienced. Accordingly, companies should increase their profitability and premium production by using their employment numbers and insurance policy numbers more efficiently.
Pandemi Sürecinde Çevrimiçi Yürütülen Ev Programı ve Uygulamalar Üzerine Bir Olgu Sunumu
A Case Report on Home Program and Applications Conducted Online During the Pandemic Process
Yazar: Kılıç, Seda; Arslan Kılıçoğlu, Emine
Dergi: Journal of Child and Development, Vol. 4 No. 8, 2021
Anahtar kelimeler: Other Fields of Education ; Alan Eğitimleri ; uzaktan eğitim,ev programı,otizm ; distance education,home program,autism

Dünyanın sistematiğinde değişimler yaratan pandemi süreci, hayatımızın birçok alanında olumlu ve olumsuz değişikliklere neden olmuştur. Yaşamın her alanını farklı boyutlarıyla etkileyen pandemi, eğitim uygulamalarında da farklılıklar yaşanmasına sebep olmuştur. Toplumların evde kaldıkları ve sokağa çıkma yasaklarının olduğu bu dönemde tüm iletişimin online olarak sağlanması gerekliliği çevrimiçi eğitimleri gündeme getirmiştir. Eğitimin çevrimiçi yürütüldüğü bu süreçte özel eğitim alanında da çevrimiçi uygulamalar gündeme gelmiştir. Özel gereksinimli bireylerin eğitimde sürekliliğinin gerekliliği nedeniyle çevrimiçi uygulamlar kaçınılmaz hale gelmiştir. Özellikle yurt dışında farklı sınırlılıkları olan Türkiye’den göç eden aileler için farklı arayışlarında ortaya çıktığı görülmüştür.   Bu çalışmada Hollanda’da yaşayan otizm spektrum bozukluğu tanısı alan özel gereksinimli birey ve bu bireyin ailesi ile, Türkiye’de Özel Eğitim kurumunda çalışan çocuk gelişimi uzmanı arasında çevrimiçi yürütülen ev programı ve yapılan uygulamalar ele alınacaktır. Çalışmada öncelikle alan yazına yer verilmiş, daha sonra olgu sunumu paylaşılmış ve en son kısımda da tartışma, sonuç ve öneriler kısmı yer almıştır.

The pandemic process, which has created changes in the systematic of the world, has caused positive and negative changes in many areas of our lives. The pandemic, which affects every area of life with different dimensions, has also caused differences in educational practices. In this period when societies stay at home and there are curfews, the necessity of providing all communication online has brought online trainings to the agenda. In this process, where education is carried out online, online applications have also come to the fore in the field of special education. Online applications have become inevitable due to the necessity of continuity in education of individuals with special needs. It has been observed that there are different searches for families who immigrated from Turkey, who have different limitations abroad. In this study, the online home program and practices will be discussed between the individual with special needs diagnosed with autism spectrum disorder living in the Netherlands and the family of this individual, and a child development specialist working in a Special Education institution in Turkey. In the study, firstly the literature was included, then the case report was shared, and the last part included the discussion, conclusion and recommendations.
ÇOCUKLARDA BESLENME SÜRECİNDE ANNELERİN TUTUMLARI İLE PSİKOLOJİK İYİ OLUŞLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN MOTHERS' ATTITUDES AND PSYCHOLOGICAL WELL-BEING IN THE NUTRITION PROCESS OF CHILDREN
Yazar: Elmas, Berfin; Dilbilir, Yusuf; Demiralp, Cumhur; Açar, Davut
Dergi: Journal of Child and Development, Vol. 4 No. 8, 2021
Anahtar kelimeler: Çocuklarda Beslenme,Psikolojik İyi Oluş,Anne Tutumları ; Nutrition in Children,Psychological Well-Being,Mother Attitudes

Beslenme, büyüme ve gelişme; bireyin yaşamını sürdürebilmesi, yaşam kalitesini artırabilmesi ve iyileştirebilmesi adına önemli bir süreçtir. Beslenme sürecinin karın doyurma dışında sosyal, psikolojik ve fizyolojik işlevleri de mevcuttur.  Beslenme süreci, hem anne ile kurulan bağa hem de annenin psikolojik durumuna olan etkisi bakımından yadsınamaz bir olgu olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu bağlamda çalışmanın amacı, çocuklarıyla beslenme sürecinde karşılıklı etkileşimde bulunan annelerin, beslenme sürecindeki tutumları ile psikolojik iyi oluşları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmaya, 9 - 72 ay arasında farklı yaş gruplarında çocukları bulunan 217 anne katılmış olup, araştırmada nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, annelerin beslenme sürecindeki tutumlarının, psikolojik iyi oluşlarını etkilediği görülmüştür. Ayrıca demografik değişkenlere göre de incelemelerde bulunulmuştur.

Nutrition is an important process for the individual to grow, develop, sustain her life, increase and improve her quality of life. Nutrition process also has social, psychological and physiological functions besides filling the stomach. The feeding process emerges as an undeniable phenomenon in terms of its effect on both the bond established with the mother and the psychological state of the mother. In this context, the aim of the study is to examine the relationship between the attitudes of mothers who interact with their children during the feeding process and their psychological well-being. 217 mothers with children in different age groups between 9 and 72 months participated in the study, and quantitative research method was used in the study. As a result of the research, it was seen that the attitudes of mothers during the feeding process affected their psychological well-being. In addition, analyzes were made according to demographic variables.
Kronik Hastalığı Olan Çocuklarda Motivasyonel Görüşme Yönteminin Öz Yeterlik Düzeyleri Üzerine Etkisi: Bir Meta Analiz Çalışması
The Effect Of Motıvatıonal Intervıewıng Method On Self-Effıcacy Levels In Chıldren Wıth Chronıc Dıseases: A Meta-Analysıs Study
Yazar: Uzun, Sevda; Özmaya, Esma
Dergi: Journal of Child and Development, Vol. 5 No. 9, 2022
Anahtar kelimeler: kronık hastalık,motivasyonel görüşme,meta analiz ; motıvatıonal ınterwıevıng,Chronıc Dıseases,Meta-Analysıs

Çalışmamızın amacı kronik hastalığı olan çocuklarda motivasyonel görüşme yönteminin öz yeterlik düzeyleri üzerine etkisini incelemektir. Meta analiz niteliğindeki bu çalışma için, Ocak-Mayıs 2021’de PubMed, Web of Scıence, EBSCOhost ve Google Akademik,Yök tez veri tabanlarında yıl sınırlamasına gidilmeden tarama yapılmıştır. Çalışmada incelemeler yapıldıktan sonra 5 araştırma kalmış ve veriler meta-analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırmaların toplam örneklem hacmi 11425’dir. Bu meta analizde kronik hastalığı olan çocuklarda motivasyonel görüşme yönteminin çocukların öz yeterlik düzeyi üzerinde etkili olduğu saptanmıştır ((SMD: 0,353, %95 CI: 0,195, 0.510; Z= 4,387, p = 0.000). Çalışmada kullanılan ölçüm aracı, hastalık grubu, araştırmanın yapıldığı ülke/kıta, motivasyonel görüşmeyi uygulayan kişi, kronik hastalık adı moderatörü anlamlı olarak bulunmuştur (p

The aim of our study is to investigate the effect of motivational interviewing method on self-efficacy levels in children with chronic disease. For this meta-analysis study, a year-long scan was performed on PubMed, Web of Science, EBSCOhost and Google Academic, Yök thesis databases in January-May 2021 without limitation. After the examinations were made in the study, 5 researches remained and the data were analyzed by meta-analysis method. The total sample size of the studies is 11425. In this meta-analysis, it was found that the motivational interview method in children with chronic diseases had an effect on the self-efficacy level of children (SMD: 0.353, 95% CI: 0.195, 0.510; Z= 4.387, p = 0.000). The measurement tool used in the study, the disease group, the country/continent where the study was conducted, the person who conducted the motivational interview, the chronic disease name moderator were found to be significant (p
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Tanılı Çocuklarda Fosfatidilserinin Etkisinin Araştırılması
Investigation of Phosphatidylserine Effect on Children with Attention Deficity Hyperactivity Disorder
Yazar: Ayvalı Çetin, Esra; Tarlacı, Sultan
Dergi: Journal of Child and Development, Vol. 5 No. 10, 2022
Anahtar kelimeler: Developmental Psychology ; Gelişim Psikolojisi ; DEHB,Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu,Fosfatidilserin,Gıda Takviyesi ; ADHD,Attention Deficity Hyperactivity Disorder,Phosphatidylserine,Food Supplements

Araştırma, DEHB tanısı alan çocuklarda fosfatidilserin etkisinin incelenmesi amacı ile yapılmıştır. Araştırma, gıda katkı maddeleriyle yapılacak diyet çalışmaları kapsamında nicel yöntem kullanılarak yazılmıştır. Araştırmanın evreni, gönüllü katılım sağlayan DEHB tanısı almış 6-13 yaş arasındaki çocuklardan oluşmaktadır. Örneklem grubu 6 kız, 24 erkek olmak üzere 30 çocuktan oluşmaktadır. Araştırma verileri; Kişisel Anket Formu ve Conner's Ana Baba Derecelendirme Ölçeği kullanılarak elde edilmiştir. Çalışmadaki veriler bilgisayar ortamına aktarılarak SPSS-16 programında iki uçlu t-testi (Bağımlı Örneklem t-Testi) tekniği kullanılarak analiz edilmiştir.  Çalışmamızda elde edilen bulgular literatürdeki diğer çalışmalarla büyük oranda paralellik göstermektedir. Fosfatidilserin gıda takviyesi öncesi uygulanan Conner's Ana Baba Derecelendirme Ölçeği alt ölçeklerinde alınan puan dağılımları incelendiğinde; "Davranım Sorunu" (11,63 karşılık 4,93, p

The study has been made for examining the effects of phosphatidylserine on children who have ADHD. The study have been written by using quantitative method in the context of diet studies to be done with food supplement. The sample of this study consisted by 6-13 aged children with ADHD diagnosis. The sample is consisted by 30 children, 6 of them are girls and 24 of them are boys. The data were obtained by using Personel Survey Form and Conners’ Parent Rating Scale. The data in the study was transferred to SPSS-16 statistic programme and analyzed by using two-tailed t-test (Paired Samples t Test). The findings of our study Show that a quite similarity with the other studies in literature. When the points distributions are taken from the subscales of Conners’ Parent Rating Scale which is applied before phosphatidylserine supplemention; the great decrease in the all scores they have taken after phosphatidylserine supplemention in “Behavioral Problem” (11,63 vs 4,93, p