hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Giyilebilir Teknolojilerin Sağlık Hizmetlerine ve Sağlık Hizmet Kullanıcılarına Etkileri
The Effects of Wearable Technology on Health Services and Health Service Users
Yazar: Demirci, Şenol
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. 6, 2018
Anahtar kelimeler: Wearable Technologies,Health Technologies,Technology in Health Services ; Giyilebilir Teknolojiler,Sağlık Teknolojileri,Sağlık Hizmetlerinde Teknoloji

Sağlık hizmetleriyle alakalı beklentiler veyatırımlar; hastalıkların daha önceden tespitine, sağlık durumlarının izlenmesine,sağlıklı yaşam tarzı ve genel yaşam kalitesinin arttırılmasına yönelikdeğişmiştir. Doktorların hastalarının durumlarını hastane dışında da uzun süretakip edebilme isteği, evde yapılabilecek öz bakım faaliyetlerinin artması vebireylerin/hastaların bilinç düzeylerinin gelişmesiyle sağlık durumlarını takipetme istekleri giyilebilir teknolojilere olan ihtiyacı arttırmıştır.Giyilebilir teknolojiler, vücuda yapıştırılabilen, elbise ya da aksesuarlarıniçine yerleştirilebilen tüm elektronik cihazlar olarak tanımlanmaktadır. Buçalışmada dünya çapında kullanımı gittikçe yaygınlaşan giyilebilirteknolojilerin tanımı, önemi ve dünyadaki kullanım düzeyleri açıklanmıştır.Bunun yanı sıra giyilebilir teknolojilerin; sağlık ve sağlık hizmetleriyle ilişkisinden,sağlığa ve sağlık hizmetlerine muhtemel katkılarından ve hangi amaçlar içinkullanılabileceğinden de bahsedilerek öneriler sunulmuştur.

Expectations and investments related to health services have changed toprior detection of illnesses, monitoring of health conditions, improvement ofhealthy lifestyle and overall quality of life. Physicians' willingness tofollow their patients health status by increasing the number of self-careactivities that can be done at home and the level of awareness of individuals /patients has increased the need for wearable technology. Wearable technology isdefined as any electronic device that can be affixed to the body and placedinside a dress or accessory. In this work, the definition of wearabletechnology increasingly used around the world, its importance and its level ofuse in the world are explained. Besides this, some suggestions have beenoffered by mentioning the relationship of wearable technologies with health andhealth care, its possible contributions to health and healthcare services andfor what purposes it can be used.
Üniversite Öğrencilerinin Meslek Tercihlerini Belirleyen Faktörlere Yönelik Bir İnceleme
An Analysis of the Factors that Determine the Profession Preferences of University Students
Yazar: Aydemir, Leyla
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. 5, 2018
Anahtar kelimeler: University Students,Occupational Choice,Departmental Preference ; Üniversite Öğrencileri,Meslek Seçimi,Bölüm Tercihi

Meslekseçimi kişinin yalnızca gelecekte ki kazancının, mesleki mutluluğunun değil,aynı zamanda sosyal çevresinin, yaşam kalitesinin, maddi olanaklarının vb.belirlenmesinde önemli bir etkiye sahiptir. Kişinin ileride sahip olacağımesleği belirlemesinde üniversite eğitimi büyük önem taşımaktadır. Dolayısıyladoğru bölüm tercihi bu yolda atılan önemli bir adımdır. Bu çalışmanın amacıüniversite eğitimi almakta olan öğrencilerin bölüm seçimlerinde belirleyici roloynamış faktörleri saptayarak bölüm seçme yeterliliklerini ve tercihlerinigerçekleştirirken sahip oldukları bilinç düzeylerini değerlendirmeyiamaçlamaktadır. Nicel araştırma yöntemlerinden anket araştırma tekniğininkullanıldığı çalışmada elde edilen veriler IBM SPSS 23.0 programı yardımıylaanaliz edilmiştir. Yapılan güvenilirlik analizi sonucunda, 891 Cronbach’s Alphadeğerine ulaşılmış olup, anketin güvenilir olduğu sonucuna varılmıştır.Araştırma sonunda, öğrencilerin büyük çoğunluğunun gerek kendi kararlarıgerekse başkalarının tavsiyeleri ile yeteneklerine uygun, iş avantajlarıyüksek, toplumsal saygınlığı olan meslekleri seçme eğiliminde olduklarıgörülmektedir. Bilinçli olarak bölüm tercihinde bulunduklarını belirtengençlerin kariyer, maddi kazanç, iş imkânı vb. etmenleri dikkate alarak hedeflerineuygun bölüm seçiminde bulundukları saptanmıştır.

The choice of profession has an important effectnot only on the future profits of the person and professional happiness, butalso on the social environment, the quality of life, financial possibilities,etc. University education is of great importance in determining the futureoccupation of the person. So the right part is an important step taken in thisway of preference. The purpose of this study is to determine the factors thatplayed a decisive role in the university selection and to determine the competenciesof department selection and to evaluate the level of consciousness they havewhile carrying out their preferences. In the quantitative research method, thedata obtained in the study using the survey research technique was analyzedwith the help of the IBM SPSS 23.0 program. As a result of the reliabilityanalysis, 891 Cronbach's Alpha value has been reached and it is concluded thatthe survey is reliable. It is observed that the vast majority of students tendto choose professions with high business advantages and social prestige thatare appropriate for their talents and abilities. Young people, who indicate that they have aconscious preference for the department, have chosen departments which areappropriate to their goals by taking into account some factors such as career,financial gain, job opportunity, etc.
2008 Küresel Finansal Kriz ve Bu Krizin Türkiye’deki Ekonomik Göstergelere Etkisi
2008 Global Financial Crisis and the Effects of this Crisis on Economic Indicators in Turkey
Yazar: Kesebir, Murat
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. 4, 2018
Anahtar kelimeler: Küresel Kriz,Ekonomik Göstergeler,Finansal Piyasalar ; Global Crisis,Economic Indicators,Financial Markets

Ekonomikyapı her zaman bir dengeyi oluşturur ve bu denge de ülkeler arası ilişkilerebağlıdır. Küreselleşme ile birlikte ortaya çıkan bu ilişkiler, ülkeler arasıekonomiyi etkilemekte ve çeşitli sonuçları doğurmaktadır. 2000’li yıllarlabirlikte, ekonomik anlamda sınırların kalkması bir ülkede meydana gelen birkrizin bütün ülkelere yayılmasına da yol açmıştır. Bunun en iyi örneğini, 2008yılında oluşan global krizde görmekteyiz. Amerika’da mortgage kredilerinin geriödenmesi süreci ile başlayan problemin, ülkenin finansal yapısına etkisi vesonrasında bu krizin dünyaya dalga dalga yayılması takip etmektedir.Çalışmamızda, bu küresel krizin öncesinde küreselleşme kavramına değinilmişolup, sonrasında krizin belirtileri, gelişmesi ve yayılması detaylandırılmıştır.Ayrıca, Türkiye ekonomisine etkisi de; büyüme ve üretim, işsizlik ve enflasyonverileri ile açıklanmıştır. Amerika’da başlamış bir krizin bütün dünyayayayılması ve Türkiye’nin de bu krizden ekonomik olarak nasıl etkilendiği, çalışmamızınodak noktasını oluşturmaktadır.

Economicstructure always creates a balance, and this balance depends on the relationsbetween the countries. The relations that arise with the advent ofglobalization, between countries impacts the economy and pose various results.During 2000s, countries became without borders in terms of economy which ledcrises to spread to all countries. The best example of this might be the globalcrisis of 2008. The repayment process of the mortgage loans in America startedthe problem which influenced the financial structure of the country in theaftermath of this crisis. It is followed by the wave propagation around theworld. In our study, the concept of globalization the crisis has been discussedand detailed the development and spreading of symptoms in the aftermath of thecrisis. In addition, the impact of crisis on the Turkish economy, growth andproduction, unemployment and inflation data are described. The study’s focus isthe crisis that started in America and spread to the whole world and how Turkeywas affected by the economic crisis.
Afyon Müzesi’nde Bulunan Roma Dönemi Hekate Grubu Adak Heykelcikleri
The Hecate Group Votive Statuettes of the Roman Period in Afyon Museum
Yazar: Sönmez, Barış Emre
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. 2, 2018
Anahtar kelimeler: Afyon,Hekate,Roma,Heykelcik,Frikya ; Phrygia,Afyon,Rome,Statues,Hecate

HekateOlymposlu tanrılar grubunda yer almayan ve kendine ait bir efsaneyibarındırmayan bir tanrıçadır. Hekate Phrygia’da önemli bir tapım yerinesahiptir.  Hekate buluntuları bölgedeyerel kutsal alanların varlığını göstermektedir. Heykelcikler için belirlenen tipolojik ve stil özellikleri ile birlikteikonografik değerlendirilmeler ışığında bölgedeki ya da yerleşim yerindekiinanç yapısını ve adak kültürünü belirlemektir. Phrygia Bölgesi’nde yeralan Afyonkarahisar’da bulunan ve bugün Afyon Müzesi’nde sergilenen altı adetHekate heykelinin ikonografik ve stilistik analizi yapılmıştır. Buheykelciklerin; dört adeti Hekate iki adeti Meter Tetraprosopos’tanoluşmaktadır. Afyon Müzesi’nde sergilenen altı adet Hekate heykeli RomaDönemi’ne aittir. Bu heykelcikler nitelik ve kalite açısındandeğerlendirildiğinde Dokimeon atölyesine ait heykelcikler olduğugörülmektedir.

Hecate is a goddess who does not take part inthe group of the Olympian gods and does not have his own legend. Hecate has animportant place of worship in Phrygia. Hecate finds indicate the presence oflocal sanctuaries in the region. In thelight of iconographic evaluations in addition to the typological and stylecharacteristics determined for statuettes, the belief structure and votiveculture in the region or settlement region were identified. Iconographicand stylistic analysis of six Hecate statues in Afyonkarahisar, located in thePhrygia Region, and now on display at the Afyon Museum, was conducted. These statuettes consist of four Hecate andtwo Meter Tetraprosopos. These six Hecate sculptures exhibited at the AfyonMuseum belong to the Roman period. When these statuettes are evaluated in terms of features and quality, it isseen that they are belonging to Dokimeon workshop.
Yazım Kuralları Öğretiminde Duvar Yazılarından Yararlanma
Use of Graffiti in Teaching of Writing Rules
Yazar: Karakaş, Rezan; Akın, Erhan
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. 5, 2018
Anahtar kelimeler: Writing Education,The Rules of Writing,Graffiti,Visual Material ; Yazma Eğitimi,Yazım Kuralları,Duvar Yazıları,Görsel Materyal

Yazmaeğimi, diğer temel dil becerileri ile ilişkili ve çok yönlü bir süreçtir. Yazımkuralları konusu ise yazma eğitimi sürecindeki önemli unsurlardan biridir. Biryazıda kullanılan dilin yazım kurallarına uygunluğu, yazının bütünlüğü veestetiği açısından önem taşır. Bu araştırmada eğitim sürecinin hemen herbasamağında ve sonraki dönemlerde bireylerin sıklıkla yaşadığı problemlerdenbiri olan yazım yanlışlıkları üzerinde durulmuştur. Büyük/küçük harflerin,birleşik kelimelerin, ki ve de bağlaçlarının, eklerin yazımındayapılan yanlışlıklar, yazının gerek içeriğini gerekse biçimsel yönünü olumsuzyönde etkilemektedir. Bu makalede duvar yazılarının imla hatalarınınönlenmesine yönelik katkı sunacağı düşüncesinden yola çıkılarak niteliksel birçalışma yapılmıştır. Çalışmada duvar yazılarının eğitim-öğretim sürecinin hemenher basamağında, bilhassa ortaokul ve lise döneminde yazım kurallarınınöğretilmesi amacıyla kullanılabileceğine vurgu yapılmaktadır.

Writingeducation is a multifaceted process that is associated with reading, listeningand observation skills.  The rules ofwriting, on the other hand, is one of the componets of the writing education.  The language used in a writing is of greatimportance for the integrity and esthetics of a writing. In this study, writingmistakes that individuals make during or after their education will beexamined. The mistakes done in writing the capital and small letters, compundwords and conjuctions have a negative impact on both the content and style of awriting.  In this article, the role ofgrafiti in the avoidance of the spelling errors has been analysedqualitatively. It has been concluded that grafitti can be used for teaching ofthe writing rules during education process, particulary during the education atsecondary and high school.
Üçüncü Haçlı Seferi’nde “Türk” İmgesi: Itinerarium Peregrinorum et Gesta Regis Ricardi Örneği
The image of the Turk in the Third Crusade: The Sample of Itinerarium Peregrinorum et Gesta Regis Ricardi
Yazar: Kavas, İslam
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 7 No. 1, 2018
Anahtar kelimeler: The Third Crusade,Turk,Image,Itinerarium Regis Ricardi ; III. Haçlı Seferi,Türk,İmaj,Itinerarium Regis Ricardi

Haçlıseferleri araştırmalarına kaynaklık teşkil edecek birçok kronik günümüzeulaşmıştır. Itinerarium Regis Ricardide bunların önde gelenlerindendir. Eser bizzat şahit olunmuş olaylarıiçermektedir. Toplam altı kısımdan oluşan, III. Haçlı Seferi’ni anlatan bukronik sıklıkla Türkler’den ve Onlarla girilen mücadelelerden bahseder;Haçlıların zihinlerindeki Türk’ü anlamak için açık seçik deliller sunar. Buçalışmada, mezkur haçlı seferinin en geniş kaynağı olan bu kitabın Helen J.Nicholson tercümesi üzerinden Haçlıların Türklere bakışı ve mücadeleleriincelenecektir. Önemli görülen yerler ise eserin orjinalinin 1864 senesindeWilliam Stubbs tarafından yapılan baskısından alıntılanmış ve tercümeedilmiştir. Böylelikle haçlı seferleri ve Türklerle ilişkileri meselesininanlaşılmasında bir adım daha öteye gidilmesi ümit edilmektedir.

Manychronicles on the Crusades exist today. ItinerariumRegis Ricardi is one of them and an outstanding example. Telling about theevents of the Third Crusade the book frequently mentions the Turks and theCrusaders’ struggles against them. Thus it yields valuable evidence forunderstanding the image of the Turk in the minds of the Crusaders, it presentsclear evidences. In this paper, based on the translation of Helen J. Nicholson,the Crusaders’ view of the Turks will be evaluated. Prominent citations aretaken from the edition of 1864 by William Stubbs and translated.
Türkiye’de Kadınların Karşılaştığı Sorunlar ve Köprü Ağ Analizi Yöntemiyle İncelenmesi
Women's Issues in Turkey and a Research by Hyperlink Network Analysis
Yazar: Aydın, Bayram Oğuz; Gürbüz, Salih
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. 4, 2018
Anahtar kelimeler: Hyperlink Networks,Issue Networks,Network Analysis,Women's Issues,Non-Government Organizations ; Köprü Ağları,Sorun Ağları,Ağ Analizi,Kadın Sorunları,Sivil Toplum Kuruluşları

Kadınlareğitim, sağlık, çalışma hayatı, siyaset ve karar alma mekanizmalarına katılımve kadına yönelik şiddet konularında toplumsal cinsiyet veya ayrımcılık temelliçeşitli sorunlarla karşılaşmaktadırlar. Cumhuriyetin ilk yıllarından itibaren,Türkiye’ de kadının karşılaştığı sorunlara yönelik olarak ortaya konulan yasaldüzenlemeler, kamu politikaları ve uygulamaların yanı sıra kadın odaklı siviltoplum örgütleri de faaliyet göstermektedir. Bu süreçte, çeşitli aktörler vekoalisyonlar İnternette bilgi, görüş oluşturma, geliştirme ve yaygınlaştırmakiçin içerikler sunmaktadır. Bu çalışmanın amacı kadınların karşılaştıklarısorunlar konusunda işlev gören aktörleri ve koalisyonlarını değerlendirmek içinİnternet üzerindeki sorun ağını analiz etmektir. Bu amaçla, Issue Crawleryazılımıyla WEB sayfaları ve köprülerden oluşan ilgili sorun ağı veri kümesitoplanarak analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular sonucunda kadın sorunları ağındahâkim aktörler sivil toplum kuruluşları ve üniversiteler olarak ortayakonmuştur.

Womenare faced with various issues based on gender or discrimination in the fieldsof education, health, working life, politics, involving in decision makingmechanism and violence against women. Since the early years of the TurkishRepublic, in addition to the legal reforms, public policies and practices forthe issues of women in Turkey, women oriented non-governmental organizationsare also involved in activities. Within this period, various agents andcoalitions present contents on the Internet in order to build, develop andgeneralize opinion and knowledge. The aim of this study is to analyze issuenetworks on the Internet in order to evaluate the agents and coalitions whichfunction on the issues of women. For this purpose, related issue networkcomposed of web pages and hyperlinks was analyzed by collecting data set usingIssue Crawler software. As a result of the findings, non-governmentalorganizations and universities were revealed as dominant agents on the issuenetwork of women’s issues.
7. Sınıf Öğrencileri Düzeyinde Duygusal Zekâ ile Çatışma Çözme Davranışı Arasındaki İlişkinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Examining the Relationship Between Emotional Intelligence and Conflict Resolution Behavior of the 7th Grade Students According to Some Variables
Yazar: Kiye, Semra; Demir, Esra
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. 5, 2018
Anahtar kelimeler: Çatışma,Duygusal Zekâ,Çatışma Çözme ; Emotional Intelligence,Conflict,Conflict Solving

Buçalışmanın amacı yedinci sınıf öğrencileri düzeyinde duygusal zekâ ile çatışmaçözme davranışı arasındaki ilişkinin bazı değişkenlere göre incelenmesidir.Araştırma ilişkisel tarama modelinde olup, araştırmanın örneklemi uygunörnekleme yöntemiyle belirlenen 2016-2017 eğitim-öğretim yılı Muş İlimerkezindeki üç ortaokulda eğitim gören toplam 233 yedinci sınıf öğrencisindenoluşmaktadır. Araştırma verileri ‘Kişisel Bilgi Formu’, Küçükkaragöz ve Kocabaş(2012) tarafından geliştirilen ‘Çocuklar İçin Duygusal Zekâ Ölçeği’ ve Koruklu(1998) tarafından geliştirilen ‘Çatışma Çözme Davranışını Belirleme Ölçeği’ ileelde edilmiştir. Veri analizleri için SPSS 16.0 paket programı kullanılmıştır.Elde edilen bulgulara göre duygusal zekâ ile çatışma çözme süreçleri arasındap<0,01 düzeyinde, pozitif yönde ve anlamlı bir ilişki vardır. Duygusalzekâları bakımından kızlar ve erkekler arasında p<0,05 düzeyinde anlamlı birfark saptanmıştır.

The purpose of this study is to examine therelationship between emotional intelligence and conflict solving behavior interm of some variables at seven grade level. The relational survey approach wasfollowed and the subjects (n=233) were the seven grade students of three middleschools in Muş in the 2016-2017 academic year. Data were collected through‘Personal Information Form’, ‘Emotional Intelligence Scale for Children’developed by Küçükkaragöz and Kocabaş (2012) and the ‘Conflict Solving BehaviorIdentify Scale’ developed by Koruklu (1998). SPSS 16.0 package program was usedfor data analysis. According to the findings, there is a significant positiverelationship between emotional intelligence and conflict resolution processesat p <0.01 level. A significant difference was found at p <0.05 betweengirls and boys in terms of their emotional intelligence.
Eleştirel Pedagoji İlkelerine Göre Yapılan Fen Öğretiminin Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi
The Impact of Science Teaching Based on Critical Pedagogical Principles on Academic Achievement of Students
Yazar: Aksakallı, Ayhan; Salar, Rıza; Turgut, Ümit
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. 6, 2018
Anahtar kelimeler: Critical Pedagogy,Science Education,Student Views ; Eleştirel Pedagoji,Fen Öğretimi,Öğrenci Görüşleri

Bu çalışmada, eleştirel pedagoji ilkelerine göre yapılan fen öğretiminin, öğrencilerin akademik başarılarına olan etkisini, öğrencilerin derse devam durumlarını ve eleştirel pedagoji ile ilgili öğrencilerin görüşlerini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmanın nicel kısmında çok gruplu zaman serisi deseni, nitel kısmında durum çalışması kullanılmıştır.  Araştırmanın çalışma grubunu bir devlet ortaokulunda üç şubesinde geleneksel pedagoji ilkelerine göre bir şubesinde ise eleştirel pedagoji ilkelerine göre fen öğretimi yapılan, dört farklı şubedeki 77 sekizinci sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Veri toplamak için başarı testleri, bireysel görüşmeler ve devamsızlık çizelgeleri kullanılmıştır. Verilerin analizinde Kruskal-Wallis H testi, Mann Whitney U testi ve içerik analizi kullanılmıştır. Sonuçta, deney grubundaki öğrencilerin akademik başarılarının kontrol gruplarındakine göre daha yüksek olduğu bulunmuştur. Öğrenciler, eleştirel pedagoji ile yapılan fen öğretiminde kendilerini, sorgulayan, bağımsız ve eleştirel düşünen özgür bireyler olarak gördüklerini dile getirmişlerdir.

Inthis study, it was aimed to determine the effects of science instruction basedon critical pedagogy principles on students' academic achievements, attendancestatuses in the classes, and views on the critical pedagogy. In the quantitativepart of the study, multi-group time series design and in the qualitative partof study, case study was used. The research group was composed of 77 eighthgrade students, who have been studying in four different classes in a statesecondary school. One of these classes was assigned as the experimental group,and the other three were assigned as the control groups. Achievement tests,individual interviews and attendance tables were used to collect data in thestudy. Kruskal-Wallis H test, Mann Whitney U test and content analysis wereused in the analysis of the data. As the result of the research, it wasobserved that the academic achievements of the students in experimental groupwere higher than those of the students in control groups. Students stated thatthey considered themselves as questioning, independent, critical thinkingindividuals during the science instructions based on critical pedagogy.
Okul Yöneticilerinin Motivasyonel Dili ile Öğretmen Öz Yeterliği Arasındaki İlişki Üzerine Bir Çalışma
A Study on the Relationship Between School Administrators’ Motivational Language and Teacher Self-Efficacy
Yazar: Demir, Selçuk
Dergi: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. 2, 2018
Anahtar kelimeler: Motivasyonel Dil,Öz Yeterlik,Okul Yöneticisi,Öğretmen ; Motivational Language,Self-Efficacy,School Manager,Teacher

Buçalışmada okul yöneticilerinin kullandığı motivasyonel dil ile öğretmen özyeterliği arasındaki ilişkinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırmadailişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Hatay ilmerkezinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı kamu ortaokullarında2017–2018 eğitim-öğretim yılında görev yapmakta olan öğretmenler arasındanyansız olarak seçilmiş 26 okulda çalışan 321 öğretmen oluşturmaktadır.Verilerin toplanmasında “Motivasyonel Dil Ölçeği” ve “Öğretmen Öz YeterlikÖlçeği” kullanılmıştır. Veriler SPSS programı ile analiz edilmiştir. Araştırmabulgularına göre; okul müdürünün kullandığı motivasyonel dil öğretmen özyeterliğini pozitif ve anlamlı olarak yordamaktadır. Ayrıca, motivasyonel dilinempatik dil alt boyutu öğretmen öz yeterliğini anlamlı olarak yordarken,yönlendirici dil ve anlam oluşturucu dil alt boyutları öğretmen öz yeterliğinianlamlı olarak yordamamaktadır. Öğretmen öz yeterliğini arttırmak için okulyöneticisinin algılanan motivasyonel dilini güçlendirme ve geliştirmeye yatırımyapmalarında fayda görülmektedir.

Inthis study, it was aimed to determine the relationship between schooladministrators’ motivational language and teacher self-efficacy. Survey-basedrelational design was used. The research sample consists of 321 teachers in 26schools that were selected randomly from the middle schools affiliated to theMinistry of National Education at Hatay’s city center in 2017-2018 academicyear. Data analyses were performed with the program of SPSS. Data werecollected by “Motivational Language Scale” and “Teacher Self-Efficacy Scale”.According to the study findings, motivational language used by schooladministrators positively and significiantly predicts teacher self-efficacy.While empathetic sub-scale and sub-dimension of motivational languagesignificantly predict teacher self-efficacy, directing-giving andmeaning-making do not predict. It may be beneficial for school managers toinvest in developing and strengthening motivational language in order toenhance teacher self–efficacy.