Çevre Eğitiminde Kullanılabilecek Materyallere İlişkin Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Opinions of Pre-service Social Studies Teachers on Materials that Can Be Used in Environmental Education
Yazar: Bilen, Mert; İbret, Bilgin Ünal
Dergi: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol. 25 No. 4, 2024
Anahtar kelimeler: Social Studies Education ; Sosyal Bilgiler Eğitimi ; Social studies,Environmental education,Teaching materials,Pre-service teachers ; Sosyal bilgiler,Çevre eğitimi,Öğretim materyalleri,Öğretmen adayları

Çevre sorunları giderek artan ve dünyamızı tehdit eden önemli küresel sorunların başında gelmektedir. Bu sebeple çözülmesi gereken çevre sorunlarının çözümünde en etkili yöntem uygulamalı ve etkili bir çevre eğitimi vermektir. Çevre eğitiminin uygulamalı ve etkili bir şekilde verilebilmesinin yollarından birisi çevre eğitiminde çağımıza uygun öğretim materyalleri kullanılmasıdır. Bu amaç için çevre eğitiminde kullanılabilecek materyallere ilişkin sosyal bilgiler öğretmen adaylarının görüşleri alınmış ve materyallerle ilgili düşüncelerini tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi tercih edilmiş ve veri toplama sürecinde görüşme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 eğitim öğretim yılı içerisinde Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Programında son sınıfta öğrenim gören 16 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Elde edilen verilerin analiz aşaması içerik analizi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada öğretmen adaylarının görüşleri, aktif olarak görev yapan öğretmenlerin çevre eğitiminde kullandıkları materyallerin günümüz teknolojisinin gerisinde kaldığını ve çevre eğitiminde çağımıza uygun olarak kullanılabilecek materyaller hakkında yeterli seviyede bilgi sahibi olmadıkları görülmüştür. Bununla birlikte öğretmen adaylarının çevre eğitiminde çağımıza uygun olarak kullanılabilecek materyallerin seçiminde etkili olan faktörler ve materyallerin çevre eğitimine sağlayacağı faydalar konusunda donanımlı oldukları görülmüştür. Araştırma sonuçlarına göre öğretmen adaylarına çevre eğitiminde kullanılan ve kullanılabilecek materyallere ilişkin eğitimlerin verilmesi önerilebilir. Bu durum onların aktif öğretmenlik dönemlerinde öğrencilerini çevreye duyarlı bireyler olarak yetiştirmelerine katkı sağlayacaktır.

Environmental problems are major global issues that are increasing and threatening our world. The most effective method for solving environmental problems is to realize practical environmental education. One of the ways to realize an applied and effective environmental education is to use teaching materials suitable for our age in environmental education. From this point of view, the qualitative research method was preferred in this study, which aims to obtain the opinions of Social Studies teacher candidates about the materials that can be used in environmental education, and the interview method was used in the data collection process. The study group for the research consists of 16 pre-service teachers studying in the last year of the Social Studies Teacher Education Program. As a result of the research, the opinions of pre-service teachers reveal that the materials used by teachers in environmental education lag today's technology and that pre-service teachers do not have sufficient knowledge about the materials that can be used in environmental education in accordance with our age. Based on the results of the research, it can be suggested that pre-service teachers should be given training on materials that can be used in environmental education.