Milli Eğitim Bakanlığı 0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programında Cinsel Gelişim Ve Eğitim
Milli Eğitim Bakanlığı 0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programında Cinsel Gelişim Ve Eğitim
Yazar: Deniz, Ümit; Yıldız Altan, Rukiyye
Dergi: Journal of Child and Development, Vol. 2 No. 3, 2019
Anahtar kelimeler: Developmental Psychology ; Gelişim Psikolojisi ; Okul öncesi eğitim,program,0-36 aylık çocuk

Cinsel eğitim, bireyin fiziksel, duygusal vecinsel gelişimini kavraması, olumlu bir kişilik geliştirmesi, diğer bireylerincinselliğine, haklarına, görüş ve davranışlarına saygılı bir bakış açısıedinmesi ve olumlu değer yargıları geliştirmesi eğitimi olaraktanımlanmaktadır. Çocuğun ilk yaşlarında cinsel gelişimini destekleme görevinianne babalar ile birlikte eğitimciler de üstlenmektedir. Bu nedenleöğretmenlerin de, çocukların kendi cinsiyetlerine olan algı ve davranışlarınıoluşturmalarında, cinsel olarak gelişimlerinde önemli bir rolü vardır. Bugörüşten hareketle araştırmada,  MilliEğitim Bakanlığı (2013), 0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programınınincelenmesi amacı ile yapılan betimsel türdeki araştırmada veriler dokümananalizi ile toplanmıştır. Programın incelenmesi her iki araştırmacı tarafındanayrı ayrı yapılmıştır. Araştırma sonucunda, 0-36 Aylık Çocuklar İçin EğitimProgramında cinsel gelişim ve eğitim ile ilgili olabilecek açıklamalara yerverildiği saptanmıştır. Programda, cinsel gelişim ve eğitim ile de ilgili olansosyal ve duygusal gelişim özellikleri arasında güven duygusu, bağımsızlık vemerak duygusu, kendini ifade edebilme becerileri, öz farkındalık duygusu gibiözelliklere yer verilmiştir. Bununla birlikte programda, program ilkelerineuygun olarak, öğretmenlerin, sınıftaki çocukların gereksinimleri doğrultusundakazanım ve gösterge belirleyerek her gelişim alanına yönelik eğitimyapabilecekleri yönünde esneklik tanındığı belirlenmiştir.

Cinsel eğitim, bireyin fiziksel, duygusal vecinsel gelişimini kavraması, olumlu bir kişilik geliştirmesi, diğer bireylerincinselliğine, haklarına, görüş ve davranışlarına saygılı bir bakış açısıedinmesi ve olumlu değer yargıları geliştirmesi eğitimi olaraktanımlanmaktadır. Çocuğun ilk yaşlarında cinsel gelişimini destekleme görevinianne babalar ile birlikte eğitimciler de üstlenmektedir. Bu nedenleöğretmenlerin de, çocukların kendi cinsiyetlerine olan algı ve davranışlarınıoluşturmalarında, cinsel olarak gelişimlerinde önemli bir rolü vardır. Bugörüşten hareketle araştırmada,  MilliEğitim Bakanlığı (2013), 0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programınınincelenmesi amacı ile yapılan betimsel türdeki araştırmada veriler dokümananalizi ile toplanmıştır. Programın incelenmesi her iki araştırmacı tarafındanayrı ayrı yapılmıştır. Araştırma sonucunda, 0-36 Aylık Çocuklar İçin EğitimProgramında cinsel gelişim ve eğitim ile ilgili olabilecek açıklamalara yerverildiği saptanmıştır. Programda, cinsel gelişim ve eğitim ile de ilgili olansosyal ve duygusal gelişim özellikleri arasında güven duygusu, bağımsızlık vemerak duygusu, kendini ifade edebilme becerileri, öz farkındalık duygusu gibiözelliklere yer verilmiştir. Bununla birlikte programda, program ilkelerineuygun olarak, öğretmenlerin, sınıftaki çocukların gereksinimleri doğrultusundakazanım ve gösterge belirleyerek her gelişim alanına yönelik eğitimyapabilecekleri yönünde esneklik tanındığı belirlenmiştir.