Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Eğitim-Öğretim ile İlgili Görüşlerinin İncelenmesi
An Investigation of Technical Sciences Vocational School Students’ Views on Education-Teaching
Yazar: Mete, Hasan; Erdem, Aytekin; Uzal, Gürcan; Hüyük, Duygu
Dergi: HUMANITAS - Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 6 No. 11, 2017
Anahtar kelimeler: Vocational College,Student (Technician Candidate),Teaching staff,Workplace,Laboratory ; Meslek Yüksekokulu,Öğrenci (Tekniker Adayı),Öğretim Elemanı,Atölye,Laboratuvar

Bu çalışmanın amacı,Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin eğitim-öğretim ile ilgili görüşlerinin belirlenmesidir.Araştırma, tarama modelinde bir çalışmadır. Araştırmada, 251 tekniker adayındanveri toplamak için; Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı 0,74 olan ve yedisiolumlu, altısı olumsuz olmak üzere 13 sorudan oluşan beşli Likert tipi bir ölçekkullanılmıştır. Elde edilen veriler, SPSS veri analizi programındanyararlanılarak betimsel istatistik tekniği ile analiz edilmiştir. Elde edilensonuçlardan bazıları şunlardır: Meslek Yüksekokulu’nda başarılı olabilmek içinher derse ciddi bir şekilde çalışmak gerektiği görüşüne öğrencilerin tümüylekatıldıkları anlaşılmıştır. Meslekleri ile ilgili temel kavramları öğrenme,öğretim elemanlarının danışmanlık hizmetleri, Meslek Yüksekokulu’nun öğretimprogramlarının yeterliliği vb. konulardaki görüşlere ise öğrencilerin kısmenkatıldıkları görülmüştür. Öğrencilerin öğretim elemanlarının çoğunun kendileriyle ilgilenmediklerigörüşüne kısmen katılmadıkları; uygulama çalışmalarının yeterli olmadığı,laboratuvar ve atölyelerin meslek lisesindekine göre daha az donanımlı olduğu,uygulamalı derslere meslek lisesindekilere göre daha az önem verildiği veMeslek Yüksekokulunda mesleki bilgilerindeki eksikliklerini gideremediklerigörüşlerinde ise kararsız kaldıkları belirlenmiştir.  Bu sonuçlar doğrultusunda şuöneride bulunulabilir: Öğrencilerin eğitim-öğretim ile ilgili olumsuzgörüşlerini giderebilmek için tedbirler alınmalıdır.

The aim of this studyis to determine the opinions of the students of Vocational College abouteducation and training. The research is a survey model study. Within the scopeof the research, measurement tool used to collect data from techniciancandidates; is a five-point Likert-type scale, with an internal consistencycoefficient of α = 0.74 and consisting of thirteen questions with seven beingpositive and six being negative. Obtained data were analyzed using descriptivestatistical technique by using SPSS package program. Some of the resultsobtained are as follows: it has been understood that students fully agree withthe view of every lesson must be studied in a serious way in order to besuccessful in Vocational College. It has been seen that students partiallyagree with such views of learning the basic concepts about their professions,consultancy services of teaching staff, sufficiency of curriculum of VocationalCollege. It has been determined that students do notpartly agree that most of the teaching staff are not interested in themselves,and they were undecided about the views that practical work is not enough,laboratories and workshops are less equipped than the vocational high school,applied lessons are given less importance than those in the vocational highschool, and they can not correct the shortcomings in their professionalknowledges in the vocational college. In the light of these results, thefollowing suggestion can be made: Measures should be taken to reduce thenegative opinions of the students about education and training.