Ortaokul Öğrencilerinin Dinleme Kaygılarının İncelenmesi
Ortaokul Öğrencilerinin Dinleme Kaygılarının İncelenmesi
Yazar: Ateş, Murat
Dergi: 21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum, Vol. 7 No. 19, 2017
Anahtar kelimeler: Türkçe öğretimi,dinleme becerisi,kaygı

Dinleme becerisi bireyin çevresiyle iletişimi ve okul başarısıyla doğrudan ilgilidir. İyi dinleyici olamayan bireylerin sosyal hayatta ve okul hayatında başarılıolmaları beklenemez. Bu durum dinleme eğitiminin önemini de ortaya koyar.Araştırmanın amacını ortaokul öğrencilerinin dinleme kaygısının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi oluşturmaktadır. Çalışmada ortaokul öğrencilerinin dinleme kaygı düzeyleri belirlenmiş ve öğrencilerin dinleme kaygı durumlarının, cinsiyet, sınıf düzeyi, aile vb. değişkenlerle ilişkisi araştırılmıştır. Araştırmadabetimsel tarama modelinde yürütülmüştür.Araştırma sonucunda; öğrencilerin dinleme kaygısının cinsiyete ve baba eğitim durumuna göre farklılaşmadığı; dinleme kaygısının sınıf düzeyi, Türkçe dersibaşarısı, öğrencilerin anne eğitim durumları, okul dışı etkinliklere katılım ve evdebilgisayar kullanımı ile ilişkili olduğu görülmüştür.Anahtar sözcükler: Türkçe öğretimi, dinleme becerisi, kaygıListening skills are directly related to the communication of the individual’ssurroundings and the success of the school. It is unexpected that individuals whoare not good listeners are successful in social life and school life. This also revealsthe importance of listening training.The purpose of the study is to examine the anxiety of listening to the variousvariables of secondary school students. The level of listening anxiety of secondaryschool students was determined in the study. The relation of listening anxietybetween gender, class level, family etc. variables were investigated. Research wasconducted in descriptive survey model.As a result of the research; it was seen that the anxiety of listening of the students did not differ according to the gender and educational level of the student’sfather. Also, It has been observed that the level of listening anxiety is related to thesuccess of the Turkish lesson, the educational level of student’s mother, participation in out-of-school activities and computer use at home.Keywords: Turkish teaching, listening skills, anxiety

Dinleme becerisi bireyin çevresiyle iletişimi ve okul başarısıyla doğrudan ilgilidir. İyi dinleyici olamayan bireylerin sosyal hayatta ve okul hayatında başarılıolmaları beklenemez. Bu durum dinleme eğitiminin önemini de ortaya koyar.Araştırmanın amacını ortaokul öğrencilerinin dinleme kaygısının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi oluşturmaktadır. Çalışmada ortaokul öğrencilerinin dinleme kaygı düzeyleri belirlenmiş ve öğrencilerin dinleme kaygı durumlarının, cinsiyet, sınıf düzeyi, aile vb. değişkenlerle ilişkisi araştırılmıştır. Araştırmadabetimsel tarama modelinde yürütülmüştür.Araştırma sonucunda; öğrencilerin dinleme kaygısının cinsiyete ve baba eğitim durumuna göre farklılaşmadığı; dinleme kaygısının sınıf düzeyi, Türkçe dersibaşarısı, öğrencilerin anne eğitim durumları, okul dışı etkinliklere katılım ve evdebilgisayar kullanımı ile ilişkili olduğu görülmüştür.Anahtar sözcükler: Türkçe öğretimi, dinleme becerisi, kaygıListening skills are directly related to the communication of the individual’ssurroundings and the success of the school. It is unexpected that individuals whoare not good listeners are successful in social life and school life. This also revealsthe importance of listening training.The purpose of the study is to examine the anxiety of listening to the variousvariables of secondary school students. The level of listening anxiety of secondaryschool students was determined in the study. The relation of listening anxietybetween gender, class level, family etc. variables were investigated. Research wasconducted in descriptive survey model.As a result of the research; it was seen that the anxiety of listening of the students did not differ according to the gender and educational level of the student’sfather. Also, It has been observed that the level of listening anxiety is related to thesuccess of the Turkish lesson, the educational level of student’s mother, participation in out-of-school activities and computer use at home.Keywords: Turkish teaching, listening skills, anxiety