hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
İdealist Öğretmen Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Developing an Idealist Teacher Scale: Validity and Reliability Study
Yazar: Can, Niyazi; Yıldırım, Nail; Bedir, Gülay; Atalmış, Erkan Hasan
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 17 No. 4, 2019
Anahtar kelimeler: Idealist Teacher,Scale Development,Validity,Realibility ; idealist öğretmen,ölçek geliştirme,geçerlik,güvenirlik

Buçalışmanın amacı öğretmenlerin idealistlik düzeylerini belirlemek için idealistöğretmen ölçeğini geliştirmektir. Çalışmanın örneklemi Kahramanmaraş ili MilliEğitim Müdürlüğüne bağlı okullardan basit seçkisiz olarak belirlenmiş 455öğretmen oluşturmaktadır. Ölçeğin yapı geçerliğini ölçmek için çapraz geçerlemeprosedürü uygulanmıştır. Diğer bir ifade ile çalışma grubunun ilk kısmına (n = 228)açımlayıcı faktör analizi, diğer kısmına da (n = 227) doğrulayıcı faktöranalizi uygulanmıştır. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda KMO değerinin .93 veBarnett Test (p < .05)’nin ise anlamlı olduğu ortaya çıkmış, bu durumunmevcut verinin açımlayıcı faktör analizine uygun olduğu görülmüştür.  Tek faktörlü olarak bulunan ölçeğin açıklananvaryansı %61.82 olarak bulunmuştur. Yapılan doğrulayıcı faktör analizi bu durumudestekler niteliktedir (χ²/sd = 1.95; CFI = .91; TLI = .91; RMSEA = .05; SRMR =.06). Cronbach Alfa ile hesaplanan ölçek güvenirliği ise .88 olarak bulunmuştur. Bu sonuçlar geliştirilen buölçeğin hem geçerliğini hem de güvenirliğini desteklemektedir.

Theaim of this study is to develop idealist teacher scale in order to determinethe idealistic teachers' level of idealism. The sample of the study consists of455 teachers who were randomly selected from the schools affiliated to NationalEducation Ministry in Kahramanmaraş. Cross-validation procedure was applied tomeasure the construct validity of the scale. In other words, exploratory factoranalysis was applied to the first part of the study group (n = 228) and confirmatoryfactor analysis was applied to the other part (n = 227). As a result ofexploratory factor analysis, it was found that KMO value was .93 and BarnettTest (p < .05) was significant, and this situation was found to becompatible with exploratory factor analysis. The explained variance of thescale, unidimensioal, was found to be 61.82%. Confirmatory factor analysissupports this situation (χ² / sd = 1.95; CFI = .91; TLI = .91; RMSEA = .05;SRMR = .06). The reliability of the scale calculated by Cronbach Alpha wasfound to be .88. These findings show both validity and reliability of thedeveloped scale.
Turizm Öğrencilerinin İş Güvencesizliği ve Kariyer İyimserliğinin Turizm Sektörü Algısını Etkilemesi Üzerine Bir Araştırma
Predicting The Tourism Students Perceptions on Tourism Sector Based on The Variables of Job İnsecurity and Career Optimism
Yazar: Akpulat, Nükhet Adalet
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 18 No. 1, 2019
Anahtar kelimeler: Tourism sector perception,Tourism students ; Çeşme,Turizm öğrencileri,Turizm sektörü algısı,Kariyer İyimserliği,İş Güvencesizliği

Turizmin geliştiği ilk dönemlerde, turistik tesis sayısı önemli ölçüde artmış, gelen turist miktarı da buna paralel olarak yükseliş göstermiştir. Bu gelişmeler karşısında ilk olarak nitelikli eleman ihtiyacı baş göstermiştir. Turizm eğitimi veren eğitim kurumları açılarak bu ihtiyaç karşılanmaya çalışılmaktadır. Turizm istihdamı olumlu yönde etkilemesine rağmen, sektörün kendine ait özelliklerinden dolayı bazı farklılıklarda görülmektedir. Çalışmanın amacı, Ege Üniversitesi’nin Çeşme Turizm ve Otelcilik Yüksekokulu öğrencilerinin turizm sektörü algısında iş güvencesizliği ve kariyer iyimserliği değişkenlerinin rolünü incelemektir. Bir başka deyişle öğrencilerin turizm sektörü algılarının, iş güvencesizliği ve kariyer iyimserliği değişkenlerine göre değerlendirilmesidir. Araştırma 403 öğrenciye uygulanmıştır. Turizm Öğrencilerinin turizm sektörü algısıyla iş güvencesizliği arasında pozitif ve orta düzeyde bir ilişkinin olduğu, ancak turizm sektörü algısı ve kariyer iyimserliği arasında ise anlamlı bir ilişkinin olmadığı ortaya çıkarılmıştır. Ayrıca, seyahat işletmeciliği bölümünde okuyan öğrencilerin, konaklama işletmeciliği bölümünde okuyan öğrencilere göre ve 2. sınıf öğrencilerinin de 4. sınıf öğrencilerine göre turizm sektörü algısı ölçeğine daha olumlu yanıtlar verdiği görülmüştür.

In the first period that tourism developed, the number of touristic facilities increased as well as the number of incoming tourists. Following these developments, qualified personnel need appeared. For this reason, this need is trying to be met by opening schools that give tourism education. Although it affects the tourism employment positively, there are some differences due to the unique attributes of the sector. The aim of this study is to examine the perception of the students of Ege University, Çeşme School of Tourism and Hotel Management on tourism sector with the variables of job insecurity and career optimism. In other words, it is the interpretation of the students’ perception on tourism sector in accordance with the variables of job insecurity and career optimism. Target population of the study includes 403 students. There was a positive and moderate relation between the perception of the students on tourism sector and job insecurity, however, there was no significant relation between the tourism sector perception and career optimism. Furthermore, students studying in Travel Management gave more positive answers compared to those that study in Accommodation Management and students in their 2nd years gave more positive answers compared to 4th year students according to the tourism sector perception scale.
Klasik Realizm-Güvenlik İlişkisi Çerçevesinde Türkiye’nin İç Güvenlik Politikaları (1923-1960)
Domestic Security Policy of Turkey in the Framework of Classical Realism and Security Relations (1923-1960)
Yazar: Kavsıracı, Ozan
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 18 No. Armağan Sayısı, 2019
Anahtar kelimeler: Realizm,Tehdit,Güvenlik,Türkiye

Devletlerin inşa ettikleri güvenlik  kültürü, zamanla sosyal bir gerçeklik haline gelse de değişmesi ve  çeşitlenmesi olanaklıdır. Çünkü aktörlerin çıkarları değiştiğinde güvenlik ve  tehdit kavramsallaştırmasının da değişmesi beklenmektedir. Türkiye’nin tehdit  algıları ve güvenlik politikalarının da dönemsel kırılma noktalarından  geçtiğini ifade etmek doğru olacaktır. Türkiye Cumhuriyeti, Osmanlı  İmparatorluğu ile sosyal pratikler (etkileşim) yoluyla inşa etmiş bir  aktördür. Bu sebeple yeni Türkiye Cumhuriyeti’nin tehdit kavramsallaştırması  da Osmanlı Devleti ile olan sosyal etkileşimler sonucu oluşmuştur. Bu  çalışmada Türkiye’nin erken cumhuriyet döneminden itibaren güvenlik  ajandasında yer alan iç güvenlik tehditleri ve bu tehditlere karşı  oluşturulan güvenlik politikaları incelenmiştir. Bu kapsamda devlet  arşivlerinde yer alan iç güvenlik içerikli belgelere ulaşılarak, devletin  güvenlik politikalarını yansıtan birincil kaynaklar kullanılmıştır.  Türkiye’nin güvenlik politikalarındaki içe dönük güvenlik politikalarına  zemin hazırlayan faktörler özelinde değerlendirmeler yapılmış ve devletin  geleneksel güvenlik pratiklerinde meydana gelen değişimler ele alınmıştır.  Sonuç olarak çalışmada, Türkiye’nin varlığına yönelik iç tehdit unsurları ve  bu tehditlere karşı geliştirilen iç güvenlik politikalarının realizm teorisi  çerçevesinde analizi yapılmıştır.

Although the security culture that states have built over time has become a social reality, it is possible to change and diversify. Because when the interests of actors change, the conceptualization of security and threat is expected to change. It will be correct to state that Turkey's threat perceptions and security policy passed the periodic breaking points. Republic of Turkey is an actor who is built through social practices (interactions) with Ottoman Empire. Therefore, the threat conceptualization of the Republic of Turkey was formed interactions with the Ottoman Empire. In this study, Turkey's domestic security threat since the early republican period and security policies created against these threats is explained. In this context, the primary sources reflecting the security policies of the state were used. Factors that affect to domestic security policy in Turkey and the changes in traditional security practices of the state is reviewed. As a result, the internal threat elements to the existence of Turkey is analyzed in the framework of theory of realism.
Özel Yetenekli Öğrencilerin Fen Deneylerine Yönelik Özyeterliklerinin Planlama, Uygulama ve Değerlendirme Bağlamında İncelenmesi
Examination of Science Experiments Self-Efficacy of Gifted Students in the Context of Planning, Implementation and Evaluation
Yazar: Nacaroğlu, Oğuzhan; Güney, Hatice Esma
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 19 No. 1, 2019
Anahtar kelimeler: Gifted Students,Science Experiments,Self-efficacy,Science and Art Center ; Özel Yetenekli Öğrenci,Fen Deneyleri,Özyeterlik,Bilim ve Sanat Merkezi

Bu araştırmada, özel yetenekli öğrencilerin fen deneylerine yönelik özyeterliklerinin planlama, uygulama ve değerlendirme açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemi desenlerinden tarama kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini bir Bilim ve Sanat Merkezi’nde öğrenimlerine devam eden 197 özel yetenekli öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Deneye İlişkin Özyeterlik Ölçeği kullanılmış olup betimsel ve çıkarıma dayalı istatistiksel analizler yürütülmüştür. Araştırma sonucunda katılımcıların fen deneylerine yönelik özyeterliklerinin orta düzeyde olduğu bulunmuştur. Ayrıca katılımcıların ölçeğin değerlendirme boyutunda yer alan maddelere en çok, uygulama boyutunda yer alan maddelere ise en az katılım gösterdikleri tespit edilmiştir. Kız ve erkek katılımcıların ölçekten elde ettikleri toplam puanlar arasında anlamlı bir farklılık bulunmamasına rağmen, proje üretimi ve yönetimi programında öğrenim gören öğrencilerin planlama boyutundan elde ettikleri puan ortalamasının diğer programlarda öğrenim gören öğrencilerin puan ortalamasından yüksek olduğu bulunmuştur.

In this research, it was aimed to investigate the self-efficacy of gifted students for science experiments in terms of planning, implementation and evaluation. In the research, survey, one of the quantitative research designs, method was used. The sample of the research consisted of 197 gifted students studying at a Science and Art Center. The Experiment-Related Self-Efficacy Scale was used as the data collection tool and, descriptive and inferential statistical analyzes were conducted. As a result of the research, it was found that the science experiments self-efficacy of the participants was at a medium level. In addition, the participants were found to have the most participation in the items in the evaluation dimension of the scale and the least participation in the items in the implementation dimension. Although there was no significant difference between the total scores obtained from the scale by the girl and boy participants, it was found that the students’ score obtained from the planning dimension of the students studying project production and management program was higher than those who were studying other programs.
TMS 17 Kiralama İşlemleri Standardından TFRS 16 Kiralamalar Standardına Geçişte BİST Şirketlerine Yönelik Sektörel Etkilerin Karşılaştırmalı Analizi
Comparative Analysis of Sectoral Impacts to BIST Companies in Transition From IAS 17 Leasing Standard to IFRS 16
Yazar: Özdoğan, Burak; Uygun, Uğur
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 18 No. 2, 2019
Anahtar kelimeler: TMS 17,TFRS 16,Kiralamalar Standardı

Uluslararası Muhasebe Standartları Kurulu (IASB) tarafından kiralamalar için finansal raporlamanın geliştirilmesi projesi kapsamında IAS 17 (TMS 17) kiralamalar standardının yerini almak üzere hazırlanan IFRS 16 (TFRS 16), 1 Ocak 2019 itibariyle yürürlüğe girmiştir. Yenilenen standartla birlikte kiracılar açısından finansal kiralama ve faaliyet kiralaması ayrımı ortadan kaldırılarak bilgi kullanıcılarının daha doğru karar alması ve finansal tabloların işletmelerin mevcut durumunu daha gerçeğe uygun yansıtması imkanı sağlanmıştır. Standardın uygulamaya geçişiyle birlikte, özellikle faaliyet kiralaması işlemleri bulunan şirketlerin finansal tablolarında önemli değişikliklerin yaşanması beklenmektedir. Bu çalışmayla, Türkiye’de Borsa İstanbul’da faaliyet gösteren işletmeler sektörel bazda sınıflandırılarak yeni kiralamalar standardından finansal tablolarının etkilenme seviyesi IASB tarafından yayımlanan etki raporunda yer alan sektör ortalamalarıyla karşılaştırılmıştır. Sonuç olarak, en fazla etkilenen sektörlerin perakende, havacılık ve sağlık olduğu tespit edilirken Türkiye’deki sektörel etki seviyelerinin IASB çalışmasıyla zaman zaman farklılık gösterdiği ortaya konmuştur.

IFRS 16 (TFRS 16), prepared by the International Accounting Standards Board (IASB) to replace the IAS 17 (TMS 17) leases standard as part of the project to improve financial reporting for leases, has been effective as of January 1, 2019. With the renewed standard, the distinction between financial leasing and operating leases has been eliminated, allowing information users to make more accurate decisions and allow financial statements to reflect the current situation of the businesses more realistically. With the implementation of the standard, significant changes are expected to occur in the financial statements of companies with operating lease transactions. With this study, the level of impact of financial statements after the new leases are classified on a sectoral basis by the companies operating in Borsa Istanbul in Turkey with the sector averages included in the impact report published by the IASB compared. Consequently, it was found that retail, aviation and health were the most affected sectors, while sectoral impact levels in Turkey differed from time to time with the IASB study.
Edebiyatımızda Kaside-i Münferice Geleneği ve Ebu Bekir Kânî’nin Manzum Kaside-i Münferice Tercümesi
Kaside-i Münferice Tradition in Turkish Literature and Translation of Abu Bakr Kânî's verse Kaside-i Münferice
Yazar: Yazar, İlyas
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 18 No. 1, 2019
Anahtar kelimeler: Kaside-i Münferice,Ibnu’n-Nahvî,Abu Bakr Kânî ; Kaside-i Münferice,İbnu’n-Nahvî,Ebu Bekir Kânî

Belli bir amaçla söylenmiş, üzerine düşünülmüş, gözden geçirilmiş şiir manasında terim anlamıyla kullanılan kaside, Arap edebiyatında ortaya çıkmış ve oradan İran ve Türk edebiyatlarına geçmiş bir türdür. Arap edebiyatında pek çok örneği olan bu tür eserlerden İslam âleminin ortak duygu ve düşüncelerini terennüm edenlerinin geçen zamana nispetle sadece Araplara mahsus kalmadığını, tüm Müslümanların ortak malı haline dönüştüğü tarihsel açıdan da bilinen bir gerçektir. Bu tür eserlerden biride XI. yüzyılda yaşamış olan Tunuslu meşhur âlim ve şair İbnu’n-Nahvî’nin “el-Kasidetü’l-Münferice” adlı kasidesidir. Yüzyıllardır İslam dünyasında özellikle sıkıntı ve darlık içinde bulunanlar tarafından okunmasının bir gelenek haline dönüşmesiyle karşılık bulan kasidenin başta Arap, İran ve Türk olmak üzere müşterek İslam edebiyatlarında pek çok şerhi, tahmisi, taştiri ve taklitleri bulunmaktadır. Kaside-i Münferice’nin manzum tercümelerinden birisi de XVIII. Yüzyıl şairlerinden Ebu Bekir Kânî’ye aittir. Bu çalışmada Münferice Kasidesi ekseninde oluşan edebi gelenekten hareketle Ebu Bekir Kânî’nin manzum Kaside-i Münfericesi değerlendirilmiştir.

It is a poetry of praise, which is sung for a certain purpose. It is a genre that emerged in Arabic literature and passed on to Iranian and Turkish literature. It is known that some of the kasides, which have many examples in Arabic literature, form a common language of poetry in Islamic literature. One such work is XI. It is the poem named al-Kasiîdetü’l-Münferice sung by Ibn’n-Nahvî, the famous Tunisian scholar and poet who lived in the 16th century. It has been read by those who have been in distress and stenosis in the Islamic world for centuries and its reading has become a tradition. Kaside-i Münferice has many commentaries, prediction, stone and imitations in the common Islamic literature, especially in Arabic, Iranian and Turkish. One of the verse translations of Kaside-i Münferice is XVIII. It belongs to Abu Bakr Kânî, one of the 18th century poets. In this study, the translation of Abu Bakr Kânî's verse Kaside-i Münferice is emphasized on the basis of literary tradition formed on the axis of Münferice.
Öğretmenlerin Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrencilere Yönelik Yeterlikleri, Öz Yeterlik Kaynakları ve Pozitif Öğretmenlik Becerileri Arasındaki İlişki
The Relationship between Competencies of Teachers Towards Students with Learning Disabilities, Their Resources of Self-Efficacy and Positive Teaching Skills
Yazar: Emre, Oğuz; Ulutaş, Ayşegül; İnci, Ramazan; Çoşanay, Burcu; Ayanoğlu, Mine; Kaçmaz, Cihangir; Kay, Mehmet Akif
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 18 No. 1, 2019
Anahtar kelimeler: Learning disability,Self-efficacy ; Öğrenme Güçlüğü,Özyeterlik,Pozitif Öğretmenlik,Öğretmen

Günümüzde öğrenme güçlüğü yaşayan çocukların eğitimi, toplumsal bir sorun haline gelmiştir. Türkiye’de de bu konu ile ilgili yapılan araştırmalar sınırlı düzeydedir. Bu çalışmada, öğretmenlerin öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilere yönelik yeterlikleri, öz yeterlik kaynakları ve pozitif öğretmenlik becerileri arasındaki ilişkisinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Nicel araştırma olarak tasarlanan araştırmanın çalışma grubunu, tesadüfen seçilen 25 resmi ilkokul ve 10 özel ilkokulda görev yapan toplam 317 öğretmen oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrencilere Yönelik Öğretmen Yeterlilikleri Ölçeği, Pozitif Öğretmen Ölçeği ve Öz Yeterlik Kaynakları Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde betimleyici istatistikler ve Pearson Korelasyon katsayıları kullanılmıştır. Sonuçta; öğretmenlerin derste akış yaşatmak ile dikkate alma, güdüleme, derse odaklanma, dikkat toplama ve olumlu tutum arasında pozitif yönde, orta düzeyde ve anlamlı bir ilişki ortaya çıkmıştır.

Today, the education of children with learning disabilities has become a social issue. There are few studies on this subject in Turkey. This study aims to investigate the relationship between competencies of teachers towards students with learning disabilities, their self-efficacy resources of and positive teaching skills. The study group of the research, which is designed as quantitative research, consists of 317 teachers working in 25 official primary schools and 10 private primary schools. The Teacher Competencies towards Students with Learning Disabilities Scale, the Positive Teacher Scale and Self-Efficacy Resources Scale were used for data collection. Descriptive statistics and Pearson correlation coefficients were used to analyze the data. As a result, a positive, moderate and significant relationship was found between the teachers' positive attitudes and creating a flow during the course, consideration, motivation, focus on the lesson, and attention gathering.
Paleo Diyetinin İşletmelerde Uygulanması, Bir Otel İşletmesinin Pastane Mutfağı Örneği
Application of Paleo Diet in Enterprises, the Example of the Pastry Kitchen in a Hotel Business
Yazar: Seçuk, Berkay; Seçim, Yılmaz
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 18 No. 3, 2019
Anahtar kelimeler: Paleo Diet ; gastronomi,paleo,paleo diyeti

Turizm işletmelerinin gelişimleri doğrultusunda, farklı mutfak tipleri ve büfe tipleri oluşturmaları kaçınılmazdır. Son dönemlerde oluşturulan yenilikçi büfe tiplerinden biri Paleo diyetini ürünleri ile oluşturulan büfelerdir. Paleo diyeti en yalın hali ile ürünlere katkı maddesi ilavesi yapılmadan yemeğin üretilip, tüketilmesi anlamına gelmektedir. Araştırma, turizm işletmeleri içerisinde yer alan Paleo diyeti uygulamalarının yenilikçilik ve yaratıcılık yönünden değerlendirilmesini, ulusal literatürde Paleo diyet uygulamaları konusundaki boşluğun doldurulmasını ve işletmelerin Paleo diyetine has ürünleri menülerine ekleyebilmelerini amaçlamaktadır. Çalışmada görüşme yapılan kişiler Paleo diyeti hakkında deneyimli kişiler arasından seçilmiştir. Çalışma modeli olarak nitel veri toplama teknikleri ele alınmış ve yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Elde edilen bulgular Paleo diyetinin turizm işletmelerinde uygulanabilirliğini, sağlıklı bir diyet olduğunu, doğal ve işlenmemiş malzemelerin kullanıldığını ve uygulamanın yapıldığı işletmede ki misafirlerin dikkatini çektiğini göstermiştir. İşletmede görev alan mutfak personelinin Paleo diyetini uygularken zevk aldığı ve yenilikçi çalışmalar yaparak kendilerini geliştirdikleri tespit edilmiştir.

While the development of tourism enterprises, it is inevitable to createdifferent types of kitchen and buffet. One of the innovative buffet types createdrecently is the buffet created with Paleo diet products. Paleo diet, in itssimplest form means that the food is produced and consumed withoutsupplements. The objective of this research is to evaluate the Paleo dietpractices in tourism enterprises in terms of innovation and creativity. At thesame time, it aims to fill the gap in the national literature on the Paleo dietpractices in tourism and to enable enterprises to add the Paleo diet to theirmenus. The interviewees were selected among those who experienced thePaleo diet. As for the research model, the methods of collecting qualitative dataand the method of semi-structured interviews were used. The findings haveshown that the Paleo diet is applicable in tourism businesses, it is a healthydiet, natural and unprocessed materials are used and it attracts the attention ofthe guests in the business where the application is made. It also has beendetermined that the kitchen staff working in the business improved themselvesby doing innovative studies while applying the Paleo diet.
Organizasyonel Öğrenme,  Adımları ve Uygulanması
Organisational Learning, Its Steps and Application
Yazar: Saka, Ufuk
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 17 No. 4, 2019
Anahtar kelimeler: Organisational Learning,Steps of Organisational Process,Applying the Steps of Organisational Learning Process ; Organizasyonel öğrenme,Organizasyonel öğrenme sürecinin adımları,Organizasyonel öğrenme sürecinin uygulanması

Organizasyonel öğrenme tartışmalarının tarihine karşın bubaşlık yirminci yüzyılın son yirmi yılında bu başlık yeniden doğdu.Organizasyon etkinliğinin niteliği ve öğrenmenin niteliği son yıllarda dikkatçeken  başlıklar oldu. Günümüzdeorganizasyonel öğrenme sertleşen rekabetin ve beklenmedik belirsizliklerinolağanlaştığı piyasalarda şirketlerin başarı yolculuklarında önemli bir yetenekolarak ilgi ve dikkat çekiyor. Böyle olunca da organizasyonel öğrenme başlıklıçalışmalar konuya dikkat çekerken, organizasyonel öğrenme, değişim yönetimininde çok önemli başlıklarından biri haline geldi. Konuyla ilgili çalışmalar,organizasyonel öğrenme sürecinin farklı adım ya da adımlarına kendi  bağlamları itibarıyla işaret ediyor.Çalışmamız, kapsamlı bir kaynak çalışması üzerinden, organizasyonel öğrenmesürecinin adımlarını bir arada görünür hale getirmeyi amaçlıyor ve bu adımlarınnasıl uygulanacağına dair bir öneri sunuyor.

Despite the history of organizational learningdiscussions, this topic was born again during the last two decades of twentiethcentury. The quality of organizational efficiency and the quality of learningquality became popular. Today, in the markets where tragically hardeningcompetition and unexpected uncertinities are getting usual, organizationallearning attracts attention and care as a major ability in the success voyageof the companies. So, the studies with the topic of organizational learning hasattracted attention to the subject and organizational learning has become one of the very important topics ofthe change management. Studies about the topic indicating different step orsteps of organizational learning within their own context. Referring anextensive literature study , our study aims to bring out the steps oforganizational learning process altogether and to propose a way on how to applythem.