hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
TERMAL TURİZM DESTİNASYONLARINDAN DUYULAN MEMNUNİYET DÜZEYİNİN TEKRAR ZİYARET NİYETİNE ETKİSİ: "SAKARIILICA ÖRNEĞİ"
THE EFFECT OF SATISFACTION LEVEL WITH THERMAL TOURISM DESTINATIONS ON REVISIT  INTENTION:
Yazar: Seçilmiş, Cihan
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 39, 2014
Anahtar kelimeler: Memnuniyet, Tekrar Ziyaret Niyeti, Termal Turizm

ÖZ Bu araştırma, termal turizm destinasyonlarının sadık müşteri oluşturmasına katkı sağlayabilme, ziyaretçilerin gözüyle Sakarıılıca kaplıcalarında sunulan mal ve hizmetlerin kalitesini ölçmek ve duyulan memnuniyet algısının tekrar gelme niyeti açısından önemini tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Sakarıılıca'yı ziyaret eden yerli turistlerin destinasyon ölçeğinde memnuniyete ilişkin değerlendirmeleri dört boyutta incelenmiş ve bu boyutların tekrar ziyaret niyetleri ile olan ilişkileri bir araştırma modeli ile test edilmiştir. Memnuniyete ilişkin boyutları; tesislerin genel nitelikleri, turistlere karşı tutum, tesislerin hizmet kalitesi ve destinasyon kimliği oluşturmuştur. Araştırma sonuçlarına göre, tesislerin genel nitelikleri, hizmet kalitesi anlamında müşteriyi en az tatmin eden boyuttur. Korelasyon ve regresyon analizi sonuçları, "memnuniyet" ile "tekrar ziyaret niyeti" arasında anlamlı ve pozitif yönlü bir ilişkinin bulunduğunu ortaya koymuştur. Memnuniyet açısından tekrar ziyaret niyetini en fazla etkileyen memnuniyet boyutu ise "turistlere karşı tutum" (r=0,166) dur. Bunun yanında "tekrar ziyaret niyetinin", "medeni durum", " yaş", "eğitim durumu" ve "mesleğe" göre değiştiği araştırma bulgularından anlaşılmaktadır.    Anahtar Kelimeler: Memnuniyet, Tekrar Ziyaret Niyeti, Termal Turizm

ABSTRACT  The aims of this study are to contribute to the efforts of thermal tourism destinations for gaining loyal clientele, to assess the quality of goods and services offered in Sakarıılıca hot springs from the visitors' point of view, and to determine the effect of satisfaction level on visitors' intents of revisiting. The evaluations of tourists visiting Sakarıılıca in terms of satisfaction on destination scale have been analyzed in four dimensions, and the relationship between these dimensions and revisiting intent is tested by means of a research model. The dimensions related to satisfaction are comprised of the general features of the establishments, the attitude towards tourists, the service quality of the establishments and destination identity. The results of the study indicate that the general features of the establishments are the dimension that least satisfies the clients in terms of service quality. The results of correlation and regression analysis show a positive and meaningful relationship between satisfaction and revisiting intent. The most significant dimension in terms of satisfaction that affects the revisiting intent is the attitude towards tourists with r=0.166. Our findings also reveal that revisiting intent is affected by marital status, age, educational status and profession.  Key Words: Satisfaction, Revisit Intention, Thermal Tourism
"KÜRT SORUNUNU" AÇIKLAMADA KİŞİSEL DURUŞ İNŞASI VE MESAFE ALIŞLAR
DISTANCING AND STANCE TAKING IN ACCOUNTING FOR THE "KURDISH  ISSUE"
Yazar: A.arkonaç, Sibel; Yurtdaş, Göklem Tekdemir; Çoker, Çağatay
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 39, 2014
Anahtar kelimeler: Kürt Sorunu, Konumlandırma Teorisi, Etkileşim, Duruş İnşası, Mesafelendirme

Bu çalışmada genellikle "Kürt Sorunu" olarak adlandırılan meselenin günümüzde gündelik konuşmalarda nasıl ele alındığını inceledik. Katılımcıların Kürt sorunu ile kurdukları ilişkiyi değerlendirmemizi Konumlandırma Teorisi'ne dayandırdık. Oluşturduğumuz fokus gruplarda "Dağlıca Olayını"-Türkiye'nin siyasal gündeminde tartışmalara yol açan PKK ve Türk ordusu arasındaki silahlı çatışma- tetikleyici bir hikaye olarak kullandık.  Katılımcıların fokus grup görüşmeleri sırasındaki konum alışlarını analiz ederek, etkileşimsel olarak ne elde ettiklerini değerlendirdik. Katılımcıların bu konumları kullanarak "Kürt Sorununu" nasıl anlamlandırdıklarını ve açıkladıklarını analiz ettik. Bu konumların içeriğine baktığımızda, katılımcıların bu soruna ilişkin gizil taraflar belirlemiş olduklarını tespit ettik. "Kürt Sorunu" bağlamında katılımcılarca üretilen taraflar tarafından belirlenen konum alışları incelemek, katılımcıların hem kendilerinin hem de başkalarının "Kürt Sorunu" bağlamında oynadıkları rolleri nasıl gerekçelendirdiklerini tartışmayı mümkün kılmıştır.

In this study we examined how the issue which is generally referred to as the "Kurdish problem", is dealt with in daily speech today. We used positioning theory to look at the relationship between the participants and the Kurdish problem.  We used the 'Dağlıca Event'     -an armed clash between PKK and Turkish army that led to arguments in Turkey's political agenda- as a prompt in focus group meetings.   By analyzing the position that the participants adopted during focus group talks, we evaluated what they were able to achieve interactionally. We tried to examine how the participants made sense of and commented on the "Kurdish problem" with their positionings. When we look at the contents of these positioning, we saw that the participants determined implicit sides in the Kurdish question. The taking up of positions determined by the sides made it possible to observe how the participants accounted for the roles of the other sides and themselves in the context of this relating, and how they related the "Kurdish question" that was on the agenda.
DÜŞÜNMEK İÇİN SIRADIŞI BİR BİLMECE: KASSANDRA  DAMGASI
AN EXTRAORDINARY BRAINTEASER FOR  REFLECTION: CASSANDRA'S BRAND
Yazar: Bilgi, Levent
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 39, 2014
Anahtar kelimeler: Cengiz Aytmatov, Kasandra Damgası, Kassandra Embriyonu, kötülük, vahiy, mesaj

Cengiz Aytmatov bir Kırgız Babadan ve Tatar anneden doğmuştur. Aytmatov 12 Aralık 1928 tarihinde Kuzeybatı Kırgızistan'daki Talas eyaletinin Şeker  köyünde doğdu. Babası Torekul Aitmatov Kırgızistanda Sovyet devlet adamıydı. 1937 de babası Moskova'da milliyetçilikle suçlandı, tutuklandı ve 1938 de idam edildi. Aytmatov pek çok roman yazdı. 10 Haziran 2008'de 79 yaşında Almanya'da  zatüreden öldü. Kasandra Damgası onun hümanizmi savunduğu romanlarından biridir. Insanlık kötülük içindedir. Kasandra Damgası bu kötülüklerin düzeltilmesi için ilahi bir işarettir. Bu romanda insanların ilahi işaret karşısında kötülük düzenini koruma çabaları anlatılmaktadır.

Cengiz Aytmatov was born to a Kyrgyz father and a Tatar mother. He was born on 12 December 1928 Kyrgyzstan Talas Province of Şeker village.    His father, Torekul Aitmatov, was Soviet a statesman in Kyrgyzstan. His father was charged with nationalism, arrested in 1937 in Moscow and was executed in 1938. Aitmatov wrote many novels. He died of  pneumonia on 10 June 2008 at the age of 79 in Germany. Cassandra's Brand is one of the novels of his humanism advocated. Cassandra's Brand  is a divine sign for the correction of these evils. Point to the divine order of protection against the evil people in this novel describes the efforts.  Key Words: Cengiz Aytmatov, Cassandra's Brand, Kassandra Embriyonu, evil, divine inspiration, message
RÜYA GÜNDELİK HAYAT ve İLETİŞİM
DREAMS, EVERYDAY LIFE AND COMMUNICATION
Yazar: Yılmaz, Sıdıka
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 39, 2014
Anahtar kelimeler: Rüya dili, iletişim, anlam, zihin, oyun

İletişim mesajı kodlayan ve açımlayan arasında bir ilişki olarak çoğu zaman teknik bir alana hapsediliyor. Oysa iletişim insanın tüm eylem alanlarını kapsar. Yaşamın içinde anlamlandırma dizgemiz içinde yer alan her durum aslında bir iletişim biçimi/alanı olarak değerlendirilmeyi bekliyor. Bu metin bu motivasyondan hareketle insanın anlamlandırma dizgesinde rüyaların yeri ve önemine odaklanmaktadır.  İletişim bir anlamlandırma pratiği ise eğer, rüyaların bu sürece hiç şüphesiz önemli katkısı bulunmaktadır. Bir dil olarak rüyayı anlamaya çalışmak, zihnin oyuncu yanını iletişim perspektifinden değerlendirebilmek insan ve iletişime farklı bir perspektiften bakmayı gerekli kılmaktadır. Metin iletişim alanında rüyayı sorgulama biçimi olarak da değerlendirilebilir.  Anahtar sözcükler: Rüya dili, iletişim, haber değeri, anlam, zihin, oyun

Most of the time, communication is imprisoned a more technical area between the message coder and message analyzer. Yet, communication includes all human action kinds. Every single occasion that has a place in our given meaning system is a part of communication waiting to be evaluated. This text focuses on the importance of the locality and importance of the dreams with the motivation gained from the above argument. If communication is a process of given meaning to things, dreams' effects on this process cannot be underestimated. Trying to understand dreams as a language, and valuing the playful side of the brain from a communicative perspective are demanding prospects that one should change his/her perspective to look human and communication. The text can be understood as an attempt of inquiring the dream in a communication point of view. Key Words: Language of Dream, Communication, Value of News, Meaning, Mind, Game
ANTONIO GRAMSCI VE HEGEMONYA
ANTONIO GRAMSCI'S CONCEPT OF HEGEMONY
Yazar: Dural, A. Baran
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 39, 2014
Anahtar kelimeler: Hegemonya, Fabrika Konseyleri, sivil toplum, tahakküm, rıza

Gramsci'nin hegemonyaya verdiği değer bağlamında, sivil toplum-politik toplum ayrımına değinilmelidir. Gramsci, politik toplumun zora (tahakküme) dayalı yapısının karşısına sivil toplumu çıkarır. Burada önemli nokta, politik toplumun zora dayalı niteliğine karşı sivil toplumun hegemonyaya, yani oydaşmaya bağlı yapısının konulmuş olmasıdır. Bu bağlamda işin içine hegemonyayla birlikte ideoloji de giriyor. Diyalektik olarak hegemonya tahakkümle bir zıtlık içerisinde bulunsa bile esasta zor ve rıza, tahakküm ve hegemonya yan yanadır. Devlet aygıtının zorlamalarına karşın ekonomik ilişkilerin yeniden düzenlenmesini sağlayan hegemonya, bir yandan zorlamayı geri plana iterken aynı zamanda onun gizlenmesini sağlar. Zira devlet, zorlama aygıtlarını (örneğin ordu) gerektiğinde hegemonik sistemi tekrar sağlamak, korumak ya da direnenleri baskı altında bulundurabilmek için ileri bir tarihte kullanmak üzere saklar.

It's quite important to spot on the concept of hegemony to understand Gramsci's Works. The thinker points out at civil society against the political society's structure consisting of domination and force. Civil society uses hegemony and assentment where as the political society is based up on domination and force. This principle makes the civil society the main field of political struggle. However although hegemony seems to be at the right opposite side of domination and force, in real political struggles; domination, force, assentment and hegemony are found as combined altogether. The domination forced by the state on the public is usually being smoothed within the civil society. For Gramsci, the civil society which stands very closely to economical area hides state's enforcements on the political society. As long as civil society is capable of relaxing the tension between masses and central authorities, state postpones using forces of domination like the army as far as a hegemonic crise hits itself.
ELAZIĞ İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARINDA HAZIRLANAN STRATEJİK PLANLAR İLE İLGİLİ OKUL YÖNETİCİSİ VE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
THE VIEWS OF SCHOOL ADMINISTRATORS AND TEACHERS RELATED TO THE STRATEGIC PLANS PREPARED AT PRIMARY SCHOOLS IN ELAZIĞ CITY
Yazar: Tan, Çetin
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 39, 2014
Anahtar kelimeler: Stratejik plan, okul yöneticisi, öğretmen

Öz Elazığ ili ilköğretim okullarında hazırlanan stratejik planlar hakkında okul yöneticisi ve öğretmen görüşlerinin belirlenmesinin amaçlandığı bu araştırmada nitel araştırma yöntemi ile içerik analizi yapılmıştır. Çalışma evrenini, Elazığ ilinde ilköğretim okullarında çalışmakta olan okul yöneticileri ve stratejik planlama ekibinde yer alan öğretmenler oluşturmaktadır.  Nitel araştırma yöntemi içinde bu araştırmada "tipik durum örneklemesi" yöntemi kullanılarak,  Elazığ il merkezinde bulunan 4 ilköğretim okulunda görev yapmakta olan 4 okul müdürü ile stratejik planlama ekibinde görevli olan 11 öğretmen bu araştırmanın örneklemi olarak seçilmiştir. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen açık uçlu 9 maddelik sorulardan oluşan bir görüşme formu aracılığıyla toplanmış ve QSR NVivo7 yazılımı kullanılarak çözümlenmiştir. Anahtar Kelimeler: Stratejik plan, okul yöneticisi, öğretmen.

Abstract In this research, in which it was aimed to determine the views of school administrators  and  teachers  on  the  strategic  plans  prepared  at  primary schools, content analysis was made with qualitative research method. The population of this study consists of administrators and teachers in strategic planning  team  in  primary  schools  of  Elazığ  City.  Within  the  context  of  a qualitative research method, a "typical case sampling" technique was used in the present study. Using this sampling technique, 11 teachers in strategic planning team and 4 school administrators was selected as the sample of this study from 4 schools in Elazığ Downtown. Data were collected through a open endend question and 9 itemed questionnaire which was developed by the researcher and were analyzed through QSR NVivo7 software. Keywords: Strategic plan, school manager, teacher.
EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARI DÜZEYLERİNİN BAZI DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
THE ANALYSIS OF ACADEMIC ACHIEVEMENT FOR SOME OF DEMOGRAPHIC VARIABLES IN EDUCATION FAKULTY OF STUDENTS
Yazar: Arslantaş, H.ismail; Özkan, Metin; Külekçi, Ebru
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 39, 2014
Anahtar kelimeler: Akademik başarı, başarıyı etkileyen değişkenler, regresyon analizi

Öz Bu araştırmanın amacı, eğitim fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin aile gelir durumu, ailesi ile yaşadığı yer, anne-baba eğitim düzeyi, üniversiteyi kaçıncı yılda kazandığı, dershaneye gitme değişkenleri ile öğrenci akademik başarı puanları arasındaki ilişkiyi belirlemek ve lise bitirme derecesinin akademik başarıyı ne derece açıkladığını tespit etmektir. Tarama modelli betimsel bir çalışma olan araştırmanın bulguları, 2010-2011 eğitim-öğretim yılı Kilis 7 Aralık Üniversitesi Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi birinci sınıfta öğretim gören 333 öğrencinin dönem sonu başarı ortalamaları ile demografik değişkenlerinin incelenmesi sonucunda elde edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre; öğrencilerin aile gelir durumu, baba eğitim düzeyi, üniversiteyi kaçıncı yılda kazandığı, dershaneye gitme durumu değişkenlerinin öğrencinin akademik başarı puanı üzerinde istatistiksel bakımdan anlamlı oldukları tespit edilmiş, lise bitirme derecesinin akademik başarıyı düşük düzeyde açıkladığı sonucuna ulaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Akademik başarı, başarıyı etkileyen değişkenler, regresyon analizi.

Abstract The aim of this study is to determine the relationship between the student academic achievement scores and the variables of  family income of the students studying at the faculty of education, the place they are living in with their families, the education level of parents,   in which entrance year  of the university exam they have succeeded,  whether they've gone  to a special course or not and to determine  to what extend finishing the high school degree explains academical success. The findings of the research ,which is a scanning patterned descriptive work, is a result of the investigation of demographic variables and the end of the term average success of the 333  students studying at the Muallim Rıfat Faculty of  Education  in the University of Kilis 7 Aralık in the 2010-2011 academic year. According to the findings obtained;  the  factors as the students' family income, father's level of education, in which year of  the exam attending the university, the condition of going to a special course are determined to be %5 of impotance level and statisticaly significant ; a conclusion that finishing high school degree explains success at a low level is reached.  Key Words: Academic achievement, factors (variables) that affect success, regression analyze.
1975-2011 RESİM/SANAT DERSLERİNİN DEĞİŞEN ADI VE İÇERİĞİNİN DERS SAATİ ÖLÇEĞİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ
THE EVALUATION OF CHANGING NAME AND CONTENT OF ARTS AND CRAFTS/ART COURSES BY THE TIME OF COURSES FROM 1975 TO 2011
Yazar: Tataroğlu, Eylem
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 39, 2014
Anahtar kelimeler: Sanat, Resim, Resim-İş, Sanat Eğitimi, Görsel Sanatlar Eğitimi

Öz Sanat dersleri, Türkiye'de özellikle II. Meşrutiyet ile başlayan eğitim reformuyla birlikte, 21. yüzyıl başlarına kadar Türkiye şartlarına ve değişen eğitim paradigmalarına göre isim ve içerik değişikliklerine ek olarak ders saatlerinde de değişikliğe gidildiği bir süreci yaşamıştır. Bu çalışmanın amacı, geçmişten bugüne sanat derslerinin ilköğretim ve ortaöğretimdeki ders adı ve içeriklerine kısaca değinerek ders saati ölçeğinde dersin geçirdiği ve geçirmekte olduğu evrimi gözler önüne sermektir. Bu yolla, sanat eğitimindeki gereklilikler, ihtiyaçlar ve mecburiyetlerin vurgulu bir şekilde anımsanacağına inanılmaktadır. Bu çalışmada literatür taraması yapılmış ve çalışma genel tarama modeline göre hazırlanmıştır. Elde edilen veriler tablolar hâlinde yeniden düzenlenmiştir.  Anahtar Kelimeler: Sanat, Resim, Resim-İş, Sanat Eğitimi, Görsel Sanatlar Eğitimi.

Abstract Art Courses passed a process in which amendment of name and content, and besides course hours was made according to conditions of Turkey and changing education paradigms especially with education reforms started with II. Constitutional Monarchy  until early of  21st century in Turkey. The purpose of this study is to display the evolution which the course evolved and evolving on the scale of course hours touching briefly to the names and contents of the art courses in primary and secondary education from past to present. By this way, it is believed that requirements, necessities and obligations will be recalled in a stressed form. Literature review has been made in this study and the study has been prepared according to the general reviewing model. The acquired data has been reorganized in tabular.  Key Words: Art, Painting, Painting-Craft, Art Education, Visual Arts Education.
VISUALIZATION OF A SOCIAL PROBLEM: SPATIO-TEMPORAL ANALYSIS OF SEXUAL ASSAULTS IN TURKEY
TÜRKİYE'DE YAŞANAN CİNSEL TACİZ OLAYLARININ ZAMANSAL VE MEKANSAL ANALİZİ: SOSYAL BİR PROBLEMİN GÖRSELLEŞTİRİLMESİ
Yazar: Keçeli, Arif; Dilekli, Naci; Anaz, Necati
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 40, 2014
Anahtar kelimeler: CBS, Zamansal ve Mekânsal Suç Analizi, Cinsel Taciz, Türkiye, Milliyet

Öz Bu çalışma, Türkiye'de yaşanan cinsel taciz olaylarının, sosyal bir problem olarak gündeme getirilmesini amaçlamaktadır. Çalışmada, Milliyet gazetesinde 1997-2008 yılları arasında yayınlanan haberlere göre tecavüz iddiaları ve cinsel taciz olaylarının, Coğrafi Bilgi Sistemi (CBS) kullanılarak zamansal ve mekânsal dağılımları incelenmiştir.  Elde edilen yoğunluk haritası, cinsel taciz ve tecavüz olaylarının genellikle metropol alanlarda ve gelişmiş şehirlerde yaşandığını göstermektedir. Coğrafik olarak, bu tip olayların ülkenin batı ve güneyindeki sahil kentlerinde yoğunlaştığı gözlemlenmiştir. Bulgulara göre, cinsel taciz kurbanlarının yüzde 63'ünü 19 yaş ve altı bayanlar oluşturmakta, çoğunluğu öğrenci olan bu grup içerisinde de kurbanların yüzde 60'ı metropol şehirlerde ikamet etmektedirler. Yine verilerden elde edilen sonuçlara göre, olayların yaklaşık yüzde 80'i, öğretmen-öğrenci, işveren-işçi gibi birbirini tanıyan veya günlük hayatta ortak mekânları paylaşan kişiler arasında yaşanmıştır. Anahtar Kelimeler: CBS, Zamansal ve Mekânsal Suç Analizi, Cinsel Taciz, Türkiye, Milliyet

Abstract Our study aims to visualize the social problem of sexual offences in Turkey. We utilized GIS to investigate the spatio-temporal distributions of reported sexual offence incidents, including allegations of rape that are published online by Milliyet (1997-2008), a leading national newspaper in Turkey. Density mappings of sexual offences and rape-related reports indicate that these criminal acts mostly originate from, and agglomerate in, the metropolitan and more developed areas of the country. Geographically, the cases are concentrated in Turkey's western and southern coastal cities. Another finding is that 63 percent of sexual-offence victims are 19 years old and younger; within this age group, 60 percent of the victims reside in metropolitan areas, and many of them are students. Almost 80 percent of the total incidents occurred between people who had already known each other or shared enclosed space together, such as persons involved in instructor-student and/or employer-employee relationships. Key Words: GIS, Spatio-Temporal Crime Analysis, Sexual Assaults, Turkey, Milliyet
ENHANCING THE USE OF DISCOURSE MARKERS IN ACADEMIC WRITING: THE COMBINATION OF INCIDENTAL ACQUISITION AND EXPLICIT INSTRUCTION
AKADEMİK YAZIDA SÖYLEM BELİRTEÇLERİ KULLANIMININ GELİŞTİRİLMESİ: DOĞRUDAN ÖĞRETİM VE DOLAYLI EDİNİM
Yazar: Karaata, Cemal; Çepik, Şaban; Çetin, Yakup
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 40, 2014
Anahtar kelimeler: söylem belirteçleri, akademik yazı, akıcılık, doğrudan öğretim, dolaylı edinim

Akademik yazı alanında dilbilgisel doğruluk kadar akıcılık ve tutarlılık da her zaman önemli bir bileşen olagelmiştir. Ana dili İngilizce olmayan öğrencilerin yaşadıkları önemli bir problem, akıcılığın ve tutarlılığın önemli temellerinden var sayılan "söylem belirteçlerinin" (SB) yetersiz ve yanlış kullanımına bağlı olarak yazılarında akıcılık ve bütünlük eksikleri görülmesidir.  Çalışmalar ana dili İngilizce olmayan öğrencilerin derin ve geniş bir SB bilgisine sahip olmadıklarını ve dolayısıyla özellikle iyi bildikleri sınırlı sayıdaki SB'leri yazılarında aşırı sıklıkla kullandıklarını göstermiştir. Bu da sonuç olarak yazılarının doğallığını engellemektedir. SB öğreniminde "doğrudan öğretim"in mi yoksa "dolaylı edinim"in mi daha etkili olduğu henüz tam olarak araştırılmamıştır. Bu küçük ölçekli deneysel ve betimleyici çalışma, altı İngilizce bölümü öğrencisine uygulanan bir karma "doğrudan öğretim" ve "dolaylı edinim" metodunun etkili bir SB edinimine yol açıp açmadığını araştırmaktadır. Sonuçlar, bu metodun SB kullanım sayısını ve çeşitliliğini istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde artırırken doğru kullanımda anlamlı bir farka yol açmadığını göstermektedir.

Cohesion has always been a major component of academic writing. One common problem with non-native student writers' academic writing is the lack of cohesion due to the inadequate and inappropriate use of discourse markers (DMs), which are the essential elements of cohesion. Studies (e.g. Granger, 1998; Li & Schmitt, 2009) have shown that since non-native student writers lack a deep and wide knowledge of DMs, they overuse a limited set of DMs which they know well. This, in turn, causes their writing feel non-native. Whether explicit instruction (EI) or incidental acquisition (IA) is more effective on DM acquisition has not been totally researched yet. This small scale experimental and exploratory study sets out to find out whether a combination of the two paves the way to effective acquisition and retention of DMs in six freshman English majors. Results indicate that a combination of EI and IA lead to significant enhancement in the quantity and variety of DM use but not in accuracy.