hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Hasan Hüsnü Erdem’in Hayatı ve İlâhî Hadîsler Adlı Eserinin Kudsî Hadîs Literatürü’ndeki Yeri
Hasan Hüsnü Erdem's Life and His Divine Hadiths’ Place in Divine Hadiths Literature
Yazar: Köycü, Erdoğan
Dergi: İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, Vol. 7 No. 2, 2018
Anahtar kelimeler: Hadith,Riyaz as-Salihin,Divine Hadiths,Hasan Hüsnü Erdem,Ahkam ar-Rada ; Hadis,Riyâzu’s-Sâlihîn,İlâhî Hadisler,Hasan Hüsnü Erdem,Ahkâmu’r-Radâ’

Hasan Hüsnü Erdem, 1889 yılında AntalyaAkseki ilçesi Sâdıklar köyünde doğmuş, köyünde ilköğrenimini tamamlamış, babasıSâdık Efendi’den Arapça ve Mantık dersleri okumuş, Konya ve İstanbul’da daeğitim görmüştür. 1920 yılında memuriyete başlamış, Doktora tezi olarakhazırladığı “Ahkâmu’r-Radâ’” adlıeseri Müderrisler Meclisi tarafından 1. seçilerek İstanbul Medresesi’nemüderris olarak atanmıştır. Ömer Nasuhî Bilmen’in emekli olmasıyla Diyanetİşleri Başkanlığına atanmış, Din İşleri Yüksek Kurulu Üyeliğinde bulunmuş,Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesinde Tefsir dersleri vermiştir. Genelde Hadîsİlmi’ne ait eserler telif etmiş, İmam en-Nevevî’nin Riyâzu’s-Sâlihîn adlı eserinin 1-2. cildini Kıvâmuddin Burslan ile3. cildini ise kendisi Türkçeye tercüme etmiştir. “İlâhî Hadîsler” adlı eseri, Diyanet İşleri Başkanlığı tarafındandefalarca basılmıştır. Kitap veya makale olarak yayınlamadığı eserleri devardır. İlâhî Hadîsler adlı eserindegeçen hadîslerin tahriciyle ilgili olarak yüksek lisans çalışması yapılmışolmasına rağmen bu çalışma, Hasan Hüsnü Erdem’in hadîsçiliğini incelemektenziyade hadîslerin kaynaklarının tespiti ve yorumlanmasıyla sınırlıkalmıştır.

Hasan Hüsnü Erdemwas born in Antalya-Akseki, 1889. He went to primary school in his village, learnedlessons from his father Sadık Efendi, went to Konya and İstanbul to study. Hebecame civil servant in 1920. He prepared Doctorate thesis called  “Ahkamar-Rada” which got elected as premier by Professors Council and he was assignedto the Istanbul Madrasahs. He became President of Religious Affairsafter retirement of Ömer Nasuhi Bilmen. He lectured in University of Ankara,Divinity School. He and Kıvamuddin Burslan translated İmam an-Navavi’s Riyaz as-Salihin’s first and secondvolumes into Turkish but he translated third volume alone. His Divine Hadiths book got published repeatedly by Presidencyof Religious Affairs, in addition to his other -rather- minor works. Despitehadiths in his Divene Hadiths hadbeen a thesis subject for a time, this work has been limited to identifacationand interpretation of the sources of DivineHadiths.
Günümüz Balkan Coğrafyasında Plastik Sanatlar ve Balkan Sanat Müzelerinin Aktüel Perspektifi
Plastic Arts in Modern Balkan Geography & Actual Perspectives of Balkan Art Museums
Yazar: Boyraz, Burak
Dergi: İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, Vol. 7 No. 1, 2018
Anahtar kelimeler: Sanat,Plastik Sanatlar,Resim,Balkan Coğrafyası,Balkan Coğrafyasında Plastik Sanatlar ; Art,Plastic Arts,Painting,Balkan Geography,Plastic Arts in Balkans

Avrupa’nın güneyinde yer alan yarım adalardan biri olan Balkancoğrafyası kıtayı Asya’ya bağlayan geçiş yolları üzerinde bulunmaktadır. Buözelliğiyle soğuk savaş dönemindeki siyasal kutuplaşmada tampon bölge olarakgörülen coğrafya 20.yy içinde pek çok askeri çatışmaya tanıklık etmiştir. Nevar ki söz konusu askeri çatışmalar günümüzde Makedonya Cumhuriyeti, Sırbistan,Yunanistan ve Hırvatistan gibi ülkelerin bulunduğu bu toprakların sanatsalgirişimler konusunda gelişmesini engelleyememiştir. İlgili ülkelerin her biri20.yy süresince güncellenen yaklaşımlara ve sanatsal kolektiflere katılmayıbaşarmış, bireysel ölçekte dahi olsa uluslararası platformlarda boygöstermiştir. Çalışmada da bölge coğrafyasına yapılan saha araştırmalarıüzerinden Balkan toprakların plastik sanatların günümüzdeki durumundan vemüzelerin güncel sanat eserlerine bakış açısından bahsedilmiştir.

Located in the south of Europe, the Balkan geography is on the transit routes connecting the continent to Asia. Having such distinct feature, the Balkans, geostrategic value of which was rediscovered during the political polarization in the cold war era, witnessed many military invasions in the 20th century. However, those aggressions have not prevented the artistic development of the people of the countries such as the Republic of Macedonia, Serbia, Greece and Croatia. These countries adapted to the updated aesthetic sense in the century left behind and was represented on international art platforms, even on individual scales. In the present study, through the field researches on the region, the current state of plastic arts in the Balkan countries and the viewpoints of national art museums there on contemporary artworks is dealt with.
Yetişkinlerin Küresel Isınma ile İlgili Bilgi Düzeyleri ve Geri Dönüşüm Farkındalıkları
Global Warming Knowledge Levels and Recycling Awareness in Adults
Yazar: Gürer, Ayşegül; Sakız, Gönül
Dergi: İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, Vol. 7 No. 2, 2018
Anahtar kelimeler: Küresel ısınma bilgi düzeyi,Geri dönüşüm farkındalığı,Halk eğitimi,Çevre eğitimi,Bilgi kaynakları,Nicel analiz ; Knowledge level of global warming,Awareness of recycling,Adult education,Environmental education,Information sources,Quantitative analysis

Bu araştırmanın amacı,yetişkinlerin küresel ısınma ile ilgili bilgi düzeyleri ve geri dönüşümfarkındalıkları ile cinsiyet, yaş ve eğitim durumları arasındaki ilişkiyi incelemektir.Araştırmanın örneklemini İstanbul’un Eyüp, Beşiktaş, Bayrampaşa veGaziosmanpaşa halk eğitim merkezlerinde çeşitli kurslara katılan amaçlı vekolay ulaşılabilir örneklem yöntemiyle seçilen 261 kursiyer oluşturmaktadır. Araştırmadasurvey (anket) yöntemi kullanılmış olup, veri toplama aracı olarak iki bölümdenoluşan bir anket kullanılmıştır. Veriler t testi, ANOVA ve non-parametrik Ki-Karetesti kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen bulgularda, küresel ısınmabilgi düzeylerinde cinsiyet ve yaş değişkenine göre farklılık görülmezken, eğitimdurumuna göre farklılıklar olduğu, üniversite/yüksek lisans mezunuyetişkinlerin küresel ısınma bilgi düzeylerinin daha yüksek olduğubelirlenmiştir. Yetişkinlerin büyük bir bölümü geri dönüşüm amblemini daha öncegördüklerini ve ambalaj atıklarının geri dönüşümü konusunda bilgi sahibiolduklarını bildirmişlerdir. Yetişkinlerin geri dönüşüm ile ilgili bilgiyi ençok, sırasıyla, televizyon, belediye afiş/ broşürleri ve internet üzerindenedindikleri, kadınların daha çok televizyonu, erkeklerin ise interneti bilgiedinme kaynağı olarak kullandıkları tespit edilmiştir.

The purpose ofthis research was to examine adults’ knowledge levels of global warming andtheir awareness of recycling with respect to the criteria of gender, age andeducation. The participants were 261 adult trainees, chosen using purposefuland convenient sampling, from the Public Education Centers of Istanbul: Eyüp,Besiktas, Bayrampasa and Gaziosmanpasa. The survey method was used and the datawas collected using a two parts survey. The data was analyzed using t-test, ANOVAand Chi-Square tests. Based on the findings, the levels of knowledge aboutglobal warming showed no significant differences among adults in terms ofgender and age. On the other hand, education level was found to be asignificant determining factor. The knowledge level of global warming wassignificantly higher for the adults having undergraduate/graduate degrees. Mostadults reported that they had already seen the recycling symbol and hadknowledge of the recycling of packaging waste. The most prevalent sources ofinformation for recycling were found to be television, municipality banners,brochures and the internet; the female participants widely used televisionwhile the male participants generally used internet as the sources ofinformation for recycling.
Osmanlı İmparatorluğu’nun Son Dönemlerinde Misyonerlik ve Spor
Missionary Work and Sports in The Last Period of The Ottoman Empire
Yazar: Tazegül, Ünsal
Dergi: İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, Vol. 7 No. 1, 2018
Anahtar kelimeler: Misyonerlik,Spor,Amerikan Board,Genç Hristiyan Birliği,Osmanlı ; Missionary,Sports,American Board,Young Christian Union,Ottoman

Osmanlı İmparatorluğu’nun son döneminde misyonerlikfaaliyetlerinin büyük bir bölümü Amerikan Board ve Genç Hristiyan BirliğiÖrgütü tarafından yapılmaktaydı. Yapılan bu çalışmanın amacı, Osmanlıİmparatorluğunun son döneminde misyonerlik faaliyetleri ve spor arasındakiilişkiyi ortaya koymaktır. Yapılan bu çalışmada, tarama yöntemi kullanılmıştır.Bu amaç doğrultusunda, farklı kütüphanelerden ve elektronik ortamdakonuyla ilgili Türkçe ve İngilizce olarak yazılmış; dergi, kitap ve tezlereulaşılmış, konuyla ilişkisi olanlar seçilerek çalışmada kullanılmıştır.Çalışmanın sonunda, Osmanlı topraklarında faaliyet gösteren Amerikan Board veGenç Hristiyan birliği örgütleri misyonerlik faaliyetleri için sporu bir araçolarak gördüğü, spor sayesinde birçok Müslümanın ilgisini çektiği ve birçokMüslümana Protestanlığı benimsettiği anlaşılmıştır.

Inthe last period of the Ottoman Empire, most of the missionary activities werecarried out by two organizations, namely the American Board and theYoung Men’s Christian Association.The present study aimsto reveal the relationship between missionary activities and sports in the last period of the Ottoman Empire. As partof the research, a great deal of literature itemswere scanned. Thus, through browsing relevant journals, booksand thesis found in various libraries and electronicmedia the most relevant works were selected and used in the study. Itis concluded from the study that both organizations in question exploited sportsfor missionary activities inthe Ottoman territories. It is also understood that the both attracted theattention of Muslims by means ofsports and then protestantised many of them.
Fen Bilgisi Öğretmenleri İle 8. Sınıf Öğrencilerinin Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) Sınavındaki Kaygılarına Yönelik Görüşleri (Kars İli Örneği)
The Opinions of Science Teachers and 8th Grade Students Regarding TEOG Exam Anxiety (The Case of Kars Province)
Yazar: Diken, Emine Hatun
Dergi: İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, Vol. 7 No. 2, 2018
Anahtar kelimeler: Basic Education to Secondary Education Exam (TEOG),Science Test Anxiety,Science Class Titles,Basic Education,Secondary Education ; Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (Teog),Fen Bilgisi Sınav Kaygısı,Fen Bilgisi Üniteleri,Temel Eğitim,Orta Öğretim

Araştırmada Kars İlmerkezindeki ortaokullarda öğrenim gören 8. sınıf öğrencileri ve fen bilgisiöğretmenlerinin Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) Sınavı ile ilgilikaygıları incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini Kars İl merkezindeki 35ortaokuldan 1297 8. sınıf öğrencisi ile 50 fen bilgisi öğretmeni oluşturmuştur.Araştırma tarama modelindedir. Basit olasılıklı (rastgele) örnekleme yoluylabelirlenmiş öğretmen ve öğrencilere TEOG sınavındaki kaygılarına yönelik görüşmesoruları sorularak bu konu hakınndaki düşüncelerini yazmaları istenmiştir. Öğretmen veöğrencilerin görüşlerine yönelik formların analizinde ortaya çıkan açıklayıcıve çıkarımsal kodlar kullanılarak ana sorunlar ve temalar betimsel olarakbelirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen ve öğrencilerinçoğunun sınavın yılda iki kez, iki günde, birkaç oturumda yapılması veoturumlar arası molaların olması durumlarında sınav kaygısının azalabileceğişeklinde görüş bildirdikleri tespit edilmiştir. Fakat öğrencilerin sınavdazamanı yetiştirememe kaygılarının olduğu, basit makineler, mitoz ve mayoz bölünme,DNA ve genetik kod, elektrik, ışık ve ses gibi fen bilimleri üniteleriyleilgili sınavda çıkabilecek sorulara yönelik kaygı yaşadıkları belirlenmiştir.

Studyinvestigates the opinions of 8th grade students and science teachers atsecondary schools in Kars regarding the anxiety towards TEOG.  The sampling consisted of 1297 8th grade studentsand 50 science teachers from 35 secondary schools in Kars. The students andteachers choosen through simple probability sampling (random) were askedquestions regarding their anxiety toward science questions in TEOG. Mainproblems and concepts were constatively determined using explanatory andinferential codes emerged in the analysis of the forms of opinions. Findingssuggests; most of the teachers and students stated that if the exam wasconducted twice a year, in two separate days, in few sessions with breaks inbetween, the anxiety would decrease. Despite, it was also found out thatstudents were afraid of running out of time, anxious towards the possiblescience questions on simple machines, mitosis and meiosis division, DNA andgenetics code, electricity, light and sound.
Karmaşıklık Kuramının Uygulamalı Bir Sosyal Bilim Olan Sosyal Hizmete Yansımaları
The Reflections of Complexity Theory on Social Work as an Applied Social Science
Yazar: Çelik, Gizem; Polat, Gonca
Dergi: İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, Vol. 7 No. 2, 2018
Anahtar kelimeler: Karmaşıklık Kuramı,Kaos,Bilim,Sosyal Bilim,Sosyal Hizmet ; Complexity Theory,Chaos,Science,Social Science,Social Work

Bu makalede, önce doğabilimlerinde daha sonra sosyal bilimlerde bir paradigma değişimine işaret edenKarmaşıklık kuramı, sosyal hizmet meslek ve disiplininin bilgi temeli veuygulama süreci açısından ele alınmaktadır. Karmaşıklık kuramı, sosyalsistemlerin öngörülmezliğini, doğrusal değil döngüsel neden-sonuç ilişkisini,düzensizlik ve düzenin iç içeliğini, çevreye uyarlanan ve adapte olan, kendiniorganize eden yapıları içermekte ve küçük değişimlerin beklenmedik sonuçlarayol açabileceğini iletmektedir. Birey, aile, grup, topluluk ve toplumdüzeylerinde insan ihtiyaç ve sorunlarının çözümlenmesinde müdahalelerdebulunan, politika ve hizmet üreten, kaynaklarla müracaatçı sistemlerini biraraya getiren sosyal hizmet bilim ve mesleğinin karmaşıklık kuramının sunduğubu boyutları uygulamalarında daha fazla kullanmaya ihtiyacı vardır. Çünkü insanihtiyaç ve sorunları gün geçtikçe karmaşıklaşmakta ve çözüm üretmede tekboyutlu neden-sonuç ilişkisi yetersiz kalmaktadır. Bu nedenle çalışmadakarmaşıklaşan müracaatçı sorunlarını anlamak ve çözüm üretmek için karmaşıklıkkuramının, sosyal bilimler alanındaki sosyal hizmet bilim ve meslek alanınauyarlanması ve ilişkisel açıklamaların yapılması amaçlanmaktadır.

In this article, Complexity theory, which points out to a paradigmshift firstly in natural sciences, later in social sciences, is discussedwithin the knowledge base and practice processes of social work profession anddiscipline. Complexity theory includes non-predictivity; circular, instead oflinear causality; intertwined structure of chaos and order, environmentaladaptation and spontaneous self-organization and small changes resulting inunexpected results. In this work, it is aimed to adapt and explain complexitytheory in social work as a profession and discipline, in order to understandcomplex client problems and provide solutions to them.
Dünya Dinlerinde Altın Kural: Diğerkâmlık
The Golden Rule in The World Religions: Altruism
Yazar: Özcan, Şevket
Dergi: İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, Vol. 7 No. 1, 2018
Anahtar kelimeler: Religions,Moral,Altruism,The Golden Rule,Peace ; Dinler,Ahlak,Diğerkamlık,Altın Kural,Barış.

Dünya dinlerinde diğerkâmlığın temelbir özellik olarak temayüz ettiğini, “altın kural” olarak nitelendirildiğini vepozitif formda “Kendine davranılmasını istediğin gibi başkalarına öyle davran”veya negatif formda “Kendine yapılmasını istemediğin şeyi başkalarına yapma”şeklinde formüle edildiğini söylemek mümkündür. Dolayısıyla dinler diğerkâmlığıdışlayan veya törpüleyen değil aksine bu ahlaki erdemin, öne çıkarılması,vurgulanması ve desteklenmesi gerektiği yönünde mensuplarına kimi zaman emirkimi zaman öğüt veren bir hassasiyete sahiptir. Bu çalışmada Hinduizm, Budizm,Yahudilik, Hıristiyanlık ve İslam gibi çeşitli dinlerin hem ana kaynaklarındave doktrinlerinde hem de din kurucularının ya da peygamberlerin sözlerinde veyaşamlarında diğerkâmlığa yönelik vurguların genel özellikleri, benzerliklerive farklılıkları dikkate alınarak incelenmektedir.

It is possible to say that altruism, a fundamentalfeature in the world religions,  is regardedas “the golden rule” and formulated as “treat others as you would like them to treatyou” in positive form or “do not do unto others what you would not like them todo unto yourself” in negative form. Therefore, the religions do not excludealtruism, on the contrary, they highly value it through commanding or advisingtheir followers to perform. Thus, altruism is a moral virtue which is stronglypromoted by the religions. The present study primarily focuses on the generalfeatures of the emphasis laid on altruism by the major world religions, namelyHinduism, Buddhism, Judaism, Christianity and Islam, as seen both in their holyscriptures and doctrines, and in the lives of their prophets. It also discussesthe similarities and differences among the religions in question in that regard.
Saruhanoğulları Beyliği Döneminde Manisa’da Öne Çıkan Şahsiyetler
Prominent Personalities in Manisa during Sarukhanid Dynasty
Yazar: Sarıkaya, Fatih
Dergi: İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, Vol. 7 No. 1, 2018
Anahtar kelimeler: Sarukhanids,Settlement,Anatolian Beyliks,Manisa,Karaca Ahmed,Revak Sultan ; Saruhanoğulları,İskan,Anadolu Beylikleri,Manisa,Karaca Ahmed,Revak Sultan

Batı Anadolu’nun uçkesiminde, Manisa ve yöresinde hüküm süren, coğrafi sınırlarını batıda denizinbelirlediği Türkmen beyliklerinden olan Saruhanoğulları, bölgeyi Rumlar’dan elegeçirerek bir Türk yurdu haline getirmiştir. 14. yüzyılın başlarında beyliğinmerkezi olarak kullandıkları Manisa’yı fetheden beylik yaklaşık bir asırbölgede hakimiyetini sürdürmüştür. Gerçekleşen fetihler sonrasında Türkmenlerinyöreye göç etmeye başlaması ile Müslüman Türk nüfusu artmış ve burada kalıcıhale gelmişlerdir. Bu süreçte gerek fetihler sırasında beylik ile birliktehareket eden, gerek göç ederek sonradan buraya gelen bazı şahsiyetler,Saruhanoğulları Beyliği tarafından çeşitli yerlerde iskân edilmiş ve buralardahizmet etmeleri sağlanmıştır. Bu çalışmada; öncelikle Saruhanoğulları Beyliğitarafından Manisa’da iskân edilen şahsiyetlerin kimliği hakkında incelemeyapılmıştır. Ayrıca iskân edilen şahısların hangi özelliklerinin dikkatealındığı, göç ederek bölgeye yeni gelenler ile önceden burada bulananlararasında farklılık gözetilip gözetilmediği, bunların herhangi bir zümre veyagrupla ilişkileri olup olmadığı ve aralarında dini yaklaşım (tarikat-cemaat)ayrımı gözetilip gözetilmediği gibi konular incelenmiştir.

Sarukhanids, one of the Turkmen beyliks in thewestern Anatolia,  ruled in Manisa andthe neighboring towns. In the early years of 14th century, theyconquered Manisa, which then became the capital city of the beylik of Sarukhan.Following the conquests in the region, the population of Muslim Turks owing tothe migration of Turkmens increased. During this period, the Sarukhanids madeprominent personalities from natives or immigrants reside in various districts sothat people in any part of the beylik could benefit from them. The present study  attempts to identify the outstanding figureswho lived in Manisa. Additionally, the study examines what features of the notableswere taken into consideration when making decisions   on where they would settle. Issues such as whetherthere were differences between treatments received by locals and immigrants, andwhether there was a discrimination on the grounds of religious (sectarian orcongregational) approaches are discussed.
İşbirlikli Öğrenmenin Akademik Başarı Üzerine Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması
The Effect of Collaborative Learning On Academic Achievement: A Meta-Analysis Study
Yazar: Mutlu Bayraktar, Duygu; Camnalbur, Mücahit
Dergi: İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, Vol. 7 No. 2, 2018
Anahtar kelimeler: İşbirlikli Öğrenme,Geleneksel Öğretim,Meta Analiz,Etki Büyüklüğü,Akademik Başarı ; Collaborative Learning,Traditional Teaching,Meta-Analysis,Effect Size,Academic Achievement

Bu araştırmadaişbirlikli öğrenmenin, öğrencilerin akademik başarılarına etkisini deneyselyöntemlerle ortaya koyan çalışmaların etki büyüklüklerinin birleştirilmesiamaçlanmıştır. Elde edilecek etki büyüklüğünün öğrencilerin öğrenim düzeylerine,çalışmaların yılına, uygulandığı derslere, eğitim kademesine ve alanlara görefarklılık gösterip göstermediğinin meta-analiz yöntemiyle araştırılması amaçlanmıştır.Bu amaçla, Yüksek Öğrenim Kurumu (YÖK) Ulusal Tez Merkezi veritabanındayayınlanan, erişimine izin verilmiş yüksek lisans ve doktora tezleriincelenmiştir. Bu kapsamda, 1995-2017 yılları arasında yapılmış 173 tezincelenerek, meta analize dahil edilme kriterlerine uyan 97 deneysel çalışmaaraştırma kapsamına alınmıştır.  Metaanalitik etki analizi yönteminin kullanıldığı bu çalışmada, işbirlikli öğrenmeyönteminin, geleneksel öğretim yöntemine göre, öğrencilerin akademik başarılarınaolan etki büyüklüğü 0.879 olarak bulunmuştur. Etki değerinin tüm alanlardaThalheimer ve Cook tarafından yapılan kategorizasyona göre geniş, Cohen vearkadaşları tarafından yapılan kategorizasyona göre ise büyük etkiye sahipolduğu bulunmuştur. Buna göre işbirlikli öğrenme yönteminin öğrencilerin akademikbaşarılarına katkısının geleneksel öğretim yöntemine göre, daha fazla olduğusöylenebilir.

This study aims tocombine the effect sizes of the studies demonstrating the effect ofcollaborative learning on the academic achievements of students with experimentalmethods, and to investigate whether the effect size to be obtained differsaccording to the educational attainments of the students, the publication yearsof the works, the courses applied, and the levels of education and the branchesthrough meta-analysis method. For this purpose, Master’s and PhD thesesaccessible in the database of Council of Higher Education (YÖK) were scanned.Completed during 1995-2017, 97 theses meeting meta-analysis inclusion criteriawere scrutinized. The effect size of collaborative learning method on theacademic achievement is found as 0.879 compared to the traditional method. Theeffect value is found to be large in all areas according to the classificationmade by Thalheimer and Cook, and Cohen et al.
20.yy Sonrasında Güncellenen Çek Sanatı ve  Lukáš (Musa) Musil’in Günümüz Çek Sanatındaki Yeri
The Updated Czech Art After the 20th Century & The Place of Lukáš (Musa) Musil in Contemporary Czech Art
Yazar: Boyraz, Burak
Dergi: İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, Vol. 7 No. 1, 2018
Anahtar kelimeler: Art,Plastic Arts,Painting,the Czech Republic,Lukáš (Musa) Musil ; Sanat,Plastik Sanatlar,Resim,Çekya,Lukáš (Musa) Musil

20.yyiçinde Çekya’da Nasyonal Sosyalizmbaskısı baş göstermiş, hükümetler farklı rejim yaklaşımları denemiş ve Slovakyaile bir siyasi ayrılık yaşanmıştır. Ancak Prag merkezli bu Orta Avrupa ülkesiöz değişim süreci dâhilinde plastik sanatları geri plana atmamış, bilhassa gençkuşak sanatçılarını desteklemiştir. Makalede de mevzu bahis durumu incelemekadına ilkin Çekya’nın yakın dönem tarihi ele alınmıştır. Ardından söz konusudönemde Çek sanatının gelişim ve değişimine yol açan etkenler tartışılmıştır.Yine ikinci başlık altında metnin süjesi genç Çek sanatçı Lukáš (Musa) Musil’in en güncel sergisi olan İmzaincelenmiştir. İncelemelerin özgün görseller eşliğinde sunulduğu metin;ülkedeki yeni kuşak Çek sanatçılara yönelik vizyonun değerlendirilmesi ilesonlandırılmıştır.

The Czech Republic (today Czechia), which was exposed to the pressures of the National Socialists in the 20th century, experienced different regime approaches, and separated from Slovakia with the dissolution of Czechoslovakia in 1993. However, this central European nation has not given the plastic arts less attention in the political transformation process,  and supported artists especially from the young generation. In the first part of the article, the recent history of the Czech Republic, including the 20th century and the subsequent period is examined, followed by a discussion of factors leading to the development and change of Czech art.  The second part deals with "Signature", the most recent exhibition of Lukáš (Musa) Musil, a young Czech artist. The study lastly provides a general evaluation of young Czech artists.