hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
YENİ AÇILAN BİR PROJE OKULUNDAKİ PERSONELİN STRATEJİK PLANLAMA ALGISI VE MEVCUT STRATEJİK PLANLAMA UYGULAMALARINI DEĞERLENDİRMESİ
تصوّر الموظفين في مدرسة مشروع جديدة حول التخطيط الاستراتيجي وتقييمهم للممارسات الحالية للتخطيط الاستراتيجي
Yazar: Ateş, Hüseyin; Büyüksivaslıoğlu, Nuh Mehmet; Mukendi, Ali Kasta; Şeker, Mustafa
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 12 No. 3, 2025
Anahtar kelimeler: Labor Psychology ; Çalışma Psikolojisi ; Management Psychology ; Yönetim Psikolojisi ; Educational Psychology ; Eğitim Psikolojisi ; Business Administration ; İşletme ; الإدارة الاستراتيجية,التصوّر,إدارة المدرسة,الموظفون,التخطيط الاستراتيجي ; Strategic management,perception,school administration,personnel,strategic planning ; Стратегиялық,басқару,түсінік,мектепті басқару,персонал,стратегиялық жоспарлау ; стратегическое управление,восприятие,управление школой,персонал,стратегическое планирование ; Stratejik yönetim,algı,okul yönetimi,personel,stratejik planlama

Küreselleşme, artan rekabet ve yenilikçi yaklaşımlar, özel ve kamu kurumlarını daha stratejik düşünmeye, planlamaya ve hareket etmeye zorlamaktadır. Bu dönüşümden etkilenen kurumlardan biri de proje okullarıdır. Türkiye’de proje okulları, eğitimde kaliteyi artırmak, belirli alanlarda uzmanlaşmayı teşvik etmek ve öğrencilere çağdaş eğitim standartları sunmak amacıyla oluşturulmuştur. Son yıllarda, yasal düzenlemelerin de etkisiyle bu okullar, nicel açıdan belirli ilerlemeler kaydetmiş ve periyodik olarak stratejik planlar hazırlamaya başlamıştır. Ancak, yönetsel süreçlerin merkezinde yer alan ve bu dönüşümün etkinliğini doğrudan etkileyen idari personelin stratejik yönetim uygulamalarına ilişkin algıları ve değerlendirmeleri, çoğunlukla ihmal edilmiştir.Bu çalışma, yeni açılan bir proje okulunda görev yapan idari personelin, kurumlarındaki stratejik yönetim süreçlerine yönelik algılarını ve mevcut stratejik planlama uygulamalarına ilişkin değerlendirmelerini incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışmanın bulgularının, proje okullarında stratejik planlama süreçlerinin daha etkin hale getirilmesine katkı sağlaması ve eğitim yönetimi alanındaki kuramsal tartışmalara yeni bir perspektif sunması beklenmektedir.

العولمة، وزيادة المنافسة، والمقاربات المبتكرة، تدفع المؤسسات العامة والخاصة إلى التفكير والتخطيط والعمل بشكل أكثر استراتيجية. من بين المؤسسات المتأثرة بهذا التحول هي مدارس المشاريع. ففي تركيا، أُنشئت مدارس المشاريع بهدف رفع جودة التعليم، وتشجيع التخصص في مجالات معينة، وتقديم معايير تعليمية عصرية للطلاب. في السنوات الأخيرة، وبتأثير التشريعات، حققت هذه المدارس تقدماً كمياً معيناً وبدأت في إعداد خطط استراتيجية بشكل دوري. ومع ذلك، غالباً ما يتم إهمال تصوّرات وتقييمات الكادر الإداري، الذين يقفون في صميم العمليات الإدارية ويؤثرون بشكل مباشر على فعالية هذا التحول، تجاه ممارسات الإدارة الاستراتيجية.تهدف هذه الدراسة إلى فحص تصوّرات الكادر الإداري العامل في مدرسة مشروع جديدة حول عمليات الإدارة الاستراتيجية في مؤسستهم وتقييمهم للممارسات الحالية للتخطيط الاستراتيجي. ومن المتوقع أن تساهم نتائج الدراسة في تعزيز فعالية عمليات التخطيط الاستراتيجي في مدارس المشاريع، وأن تقدم منظوراً جديداً للنقاشات النظرية في مجال إدارة التعليم.
AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ’NİN DEMOKRASİ İHRACI: SIRBİSTAN’DAKİ YUMUŞAK GÜÇ POLİTİKALARININ ANALİZİ
AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ’NİN DEMOKRASİ İHRACI: SIRBİSTAN’DAKİ YUMUŞAK GÜÇ POLİTİKALARININ ANALİZİ
Yazar: Yağcı, Sait
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 12 No. 2, 2025
Anahtar kelimeler: Public Administration ; Kamu Yönetimi ; Sırbistan,ABD,Demokrasi,Yumuşak güç

Sırbistan’ın temelde Doğu ve Batı Avrupa’nın kesişim noktasında yer alan stratejik bir coğrafi konuma, sosyal ve politik bir öneme sahip olduğu görülmektedir. Nitekim ABD’nin Sırbistan’a yönelik politikalarının da bu stratejik konum ve önem üzerine inşa edildiği anlaşılmaktadır. ABD-Sırbistan ilişkileri incelendiğinde iki taraf arasında siyaset, ekonomi, güvenlik, enerji ve demokratikleşme gibi birçok alanda derin ilişkiler olduğu da bilinmektedir. Ayrıca iki ülke arasındaki ilişkilerin temelinde karşılıklı çıkarlar ve saygıya dayalı bir iş birliği anlayışının etkili olduğu anlaşılmaktadır. Bu araştırmada ABD’nin Sırbistan üzerindeki yumuşak güç unsurları, özellikle Avrupa kurumlarına entegrasyon, hukuk devleti ilkelerinin güçlendirilmesi ve bağımsız medya kurumların oluşturulması kapsamında analiz edilmiştir. Araştırmada literatür taraması, söylem analizi, istatistiki veriler gibi metotlara başvurulmuştur. Araştırmada ABD’nin Sırbistan politikalarının kapsamlı bir yapıya sahip olduğu, ancak bölgedeki farklı dinamiklere rağmen belirlenen programların büyük ölçüde başarılı bir şekilde uygulanabildiği sonucuna varılmıştır.

Sırbistan’ın temelde Doğu ve Batı Avrupa’nın kesişim noktasında yer alan stratejik bir coğrafi konuma, sosyal ve politik bir öneme sahip olduğu görülmektedir. Nitekim ABD’nin Sırbistan’a yönelik politikalarının da bu stratejik konum ve önem üzerine inşa edildiği anlaşılmaktadır. ABD-Sırbistan ilişkileri incelendiğinde iki taraf arasında siyaset, ekonomi, güvenlik, enerji ve demokratikleşme gibi birçok alanda derin ilişkiler olduğu da bilinmektedir. Ayrıca iki ülke arasındaki ilişkilerin temelinde karşılıklı çıkarlar ve saygıya dayalı bir iş birliği anlayışının etkili olduğu anlaşılmaktadır. Bu araştırmada ABD’nin Sırbistan üzerindeki yumuşak güç unsurları, özellikle Avrupa kurumlarına entegrasyon, hukuk devleti ilkelerinin güçlendirilmesi ve bağımsız medya kurumların oluşturulması kapsamında analiz edilmiştir. Araştırmada literatür taraması, söylem analizi, istatistiki veriler gibi metotlara başvurulmuştur. Araştırmada ABD’nin Sırbistan politikalarının kapsamlı bir yapıya sahip olduğu, ancak bölgedeki farklı dinamiklere rağmen belirlenen programların büyük ölçüde başarılı bir şekilde uygulanabildiği sonucuna varılmıştır.
ÇOCUKLUK ÇAĞI TRAVMALARI VE KENDİLİK ALGISININ PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ ÜSTÜNDEKİ ETKİSİ
ÇOCUKLUK ÇAĞI TRAVMALARI VE KENDİLİK ALGISININ PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ ÜSTÜNDEKİ ETKİSİ
Yazar: Akın, Neriman; Onnar, Nilgün
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 12 No. 2, 2025
Anahtar kelimeler: Personal Development ; Kişilik Gelişimi ; Çocukluk çağı travmaları,Kendilik algısı,Psikolojik iyi oluş

Bu derleme çalışması, çocukluk çağı travmalarının ve bireylerin kendilik algısının psikolojik iyi oluş üzerindeki etkilerini incelemeyi amaçlamaktadır. Çocukluk döneminde yaşanan travmatik deneyimlerin, bireyin duygusal, bilişsel ve sosyal gelişimi üzerinde derin etkiler bıraktığı bilinmektedir. Özellikle erken yaşlarda maruz kalınan olumsuz yaşam olaylarının, bireylerin öz-değer duygusu, benlik algısı ve duygusal dayanıklılık gibi psikolojik yapıları üzerinde uzun vadeli etkiler oluşturabileceği araştırmalarda sıklıkla vurgulanmaktadır.Çalışmada, çocukluk çağı travmalarının psikolojik iyi oluş üzerindeki etkilerini açıklayan güncel kuramlar ve araştırmalar ele alınmıştır. Kendilik algısının, bireyin yaşadığı travmalar karşısında psikolojik sağlamlık geliştirmesinde kritik bir role sahip olduğu belirtilmiştir. Ayrıca, travmatik yaşantılarla başa çıkmada etkili olan koruyucu faktörler ve müdahale yöntemleri de tartışılmıştır.Bu derleme, çocukluk çağı travmalarının etkilerini anlamada ve bireylerin psikolojik iyi oluşlarını desteklemede rehberlik edebilecek önemli bulgular sunmaktadır.

Bu derleme çalışması, çocukluk çağı travmalarının ve bireylerin kendilik algısının psikolojik iyi oluş üzerindeki etkilerini incelemeyi amaçlamaktadır. Çocukluk döneminde yaşanan travmatik deneyimlerin, bireyin duygusal, bilişsel ve sosyal gelişimi üzerinde derin etkiler bıraktığı bilinmektedir. Özellikle erken yaşlarda maruz kalınan olumsuz yaşam olaylarının, bireylerin öz-değer duygusu, benlik algısı ve duygusal dayanıklılık gibi psikolojik yapıları üzerinde uzun vadeli etkiler oluşturabileceği araştırmalarda sıklıkla vurgulanmaktadır.Çalışmada, çocukluk çağı travmalarının psikolojik iyi oluş üzerindeki etkilerini açıklayan güncel kuramlar ve araştırmalar ele alınmıştır. Kendilik algısının, bireyin yaşadığı travmalar karşısında psikolojik sağlamlık geliştirmesinde kritik bir role sahip olduğu belirtilmiştir. Ayrıca, travmatik yaşantılarla başa çıkmada etkili olan koruyucu faktörler ve müdahale yöntemleri de tartışılmıştır.Bu derleme, çocukluk çağı travmalarının etkilerini anlamada ve bireylerin psikolojik iyi oluşlarını desteklemede rehberlik edebilecek önemli bulgular sunmaktadır.
MOBİL UYGULAMA DÜNYASINDA RESİMLİ ÇOCUK KİTABI UYGULAMALARI: KETEBE  ÇOCUK ÖRNEĞİ
MOBİL UYGULAMA DÜNYASINDA RESİMLİ ÇOCUK KİTABI UYGULAMALARI: KETEBE  ÇOCUK ÖRNEĞİ
Yazar: Çelik Özbahçe, Gökçen
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 12 No. 2, 2025
Anahtar kelimeler: New Media ; Yeni Medya ; resimli kitap,resimli çocuk kitabı,resimli çocuk kitabı  uygulaması,dijital kitap,dijital resimli kitap,animasyonlu kitap,e-kitap,elektronik kitap

Son yıllarda çocuklara yönelik farklı kullanım amaçları olan birçok mobil uygulama karşımıza çıkmaktadır. Bunlardan biri olan resimli çocuk kitabı uygulamaları, hakkında farklı disiplinlerden farklı görüşlerin olduğu, özellikleri ve etkilerl hala tartışılan, araştırılan, ilgi çekici ve araştırılmaya değer bir materyal olduğu düşünülmektedir. Bu araştırmada ise Türkiye’de yayınlanan resimli çocuk kitabı uygulamalarından “Ketebe Çocuk” uygulamasının özelliklerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaca yönelik literatür taraması yapılmış, yerli ve yabancı resimli kitap uygulamaları incelenmiş, mobil uygulama yazılımı ve mobil uygulama arayüz tasarımı alanında çalışan kişilerle görüşülmüştür ve bu çerçevede hazırlanan kontrol listesi ile “Ketebe Çocuk” uygulamasının bir resimli çocuk kitabı uygulaması olarak hangi özelliklere sahip olduğu ortaya konmuştur.

Son yıllarda çocuklara yönelik farklı kullanım amaçları olan birçok mobil uygulama karşımıza çıkmaktadır. Bunlardan biri olan resimli çocuk kitabı uygulamaları, hakkında farklı disiplinlerden farklı görüşlerin olduğu, özellikleri ve etkilerl hala tartışılan, araştırılan, ilgi çekici ve araştırılmaya değer bir materyal olduğu düşünülmektedir. Bu araştırmada ise Türkiye’de yayınlanan resimli çocuk kitabı uygulamalarından “Ketebe Çocuk” uygulamasının özelliklerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaca yönelik literatür taraması yapılmış, yerli ve yabancı resimli kitap uygulamaları incelenmiş, mobil uygulama yazılımı ve mobil uygulama arayüz tasarımı alanında çalışan kişilerle görüşülmüştür ve bu çerçevede hazırlanan kontrol listesi ile “Ketebe Çocuk” uygulamasının bir resimli çocuk kitabı uygulaması olarak hangi özelliklere sahip olduğu ortaya konmuştur.
SAĞLIK YÖNETİMİNDE EHLİYET VE LİYAKAT ALGISINA YÖNELİK NİTEL BİR ANALİZ
SAĞLIK YÖNETİMİNDE EHLİYET VE LİYAKAT ALGISINA YÖNELİK NİTEL BİR ANALİZ
Yazar: Dibek, Erdem; Cural, Mehmet
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 12 No. 3, 2025
Anahtar kelimeler: Health Management ; Sağlık Yönetimi ; Ehliyet,Liyakat,Yönetim,Sağlık Hizmetleri Yönetimi

Sağlık hizmetlerinin sunumunda yöneticilerin liyakat ve ehliyeti ön plana çıkmaktadır. Literatürde bu kavramların kapsamlı tanımları yapılamadığından muğlak kavramlarla açıklanmaya çalışılmaktadır. Bu durum aslında var olan liyakate yönelik anlayışlarının görülmesini engellemekte ve kişilerin sadece sahip oldukları kriterlere bağlı bir liyakat değerlendirmesine tabi tutulmasına sebebiyet verebilmektedir. Haliyle aynı kriterlere sahip kişinin kriterlerinde herhangi bir değişim olmadığı halde birine göre liyakatli bir başkasına göre liyakatsiz görülebilmesini açıklayamamaktadır. Bu çalışmada, bu durumun arkasında yatan nedenleri açıklığa kavuşturmak amaçlanmaktadır. Zira sahip oldukları muğlaklık ortadan kaldırıldığında, mümkün mertebe aynı şeyin anlaşıldığı somutlaşmış bir ehliyet ve liyakate ulaşılabileceği düşünülmektedir. Bu kapsamda yöneticiler, sağlık çalışanları, doktorlar ve hasta/hasta yakınlarından oluşan 30 katılımcıyla yüz yüze mülakatlar gerçekleştirilmiştir. Değerlendirmelere göre liyakatin ehliyeti de kapsayan genişlikte, birbirinin tamamlayıcısı, olmazsa olmaz ve gerek şart kavramlar olarak algılandığı görülmüştür. Sağlık hizmetlerinin daha göz önünde bulunan üst düzey yöneticilikleri için cesaret edilemeyen kayırmacı girişimlerin alt kademe yöneticiliklerde daha fazla yapılabilir olduğu görülmektedir.

Sağlık hizmetlerinin sunumunda yöneticilerin liyakat ve ehliyeti ön plana çıkmaktadır. Literatürde bu kavramların kapsamlı tanımları yapılamadığından muğlak kavramlarla açıklanmaya çalışılmaktadır. Bu durum aslında var olan liyakate yönelik anlayışlarının görülmesini engellemekte ve kişilerin sadece sahip oldukları kriterlere bağlı bir liyakat değerlendirmesine tabi tutulmasına sebebiyet verebilmektedir. Haliyle aynı kriterlere sahip kişinin kriterlerinde herhangi bir değişim olmadığı halde birine göre liyakatli bir başkasına göre liyakatsiz görülebilmesini açıklayamamaktadır. Bu çalışmada, bu durumun arkasında yatan nedenleri açıklığa kavuşturmak amaçlanmaktadır. Zira sahip oldukları muğlaklık ortadan kaldırıldığında, mümkün mertebe aynı şeyin anlaşıldığı somutlaşmış bir ehliyet ve liyakate ulaşılabileceği düşünülmektedir. Bu kapsamda yöneticiler, sağlık çalışanları, doktorlar ve hasta/hasta yakınlarından oluşan 30 katılımcıyla yüz yüze mülakatlar gerçekleştirilmiştir. Değerlendirmelere göre liyakatin ehliyeti de kapsayan genişlikte, birbirinin tamamlayıcısı, olmazsa olmaz ve gerek şart kavramlar olarak algılandığı görülmüştür. Sağlık hizmetlerinin daha göz önünde bulunan üst düzey yöneticilikleri için cesaret edilemeyen kayırmacı girişimlerin alt kademe yöneticiliklerde daha fazla yapılabilir olduğu görülmektedir.
EL-CÂMİ’ Lİ-AHKÂMİ’L-KUR’ÂN TEFSİRİNDE BEDİR SAVAŞI’NA DAİR GANİMET VE ESİRLERE İLİŞKİN RİVAYETLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: KURTUBÎ ÖRNEĞİ
EL-CÂMİ’ Lİ-AHKÂMİ’L-KUR’ÂN TEFSİRİNDE BEDİR SAVAŞI’NA DAİR GANİMET VE ESİRLERE İLİŞKİN RİVAYETLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: KURTUBÎ ÖRNEĞİ
Yazar: Takım, Ragıp
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 12 No. 3, 2025
Anahtar kelimeler: Historical Geography ; Tarihi Coğrafya ; Tefsir,Kurtubî,el-Câmi' li-ahkâmi'l-Kur'ân,Bedir Savaşı

Bu makalede, Endülüslü müfessir Kurtubî’nin en önemli tefsir eserlerinden biri olan el-Câmi‘ li-ahkâmi’l-Kur’ân adlı çalışmasında Bedir Savaşı’na dair yer verdiği rivayetler ele alınmakta ve bu rivayetlerin tarihsel, rivayet zinciri ve içerik açısından değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. Bedir Savaşı, İslam tarihinde dönüm noktası olarak kabul edilen ilk büyük askerî çatışma olması açısından Kur’ân-ı Kerîm’de çeşitli ayetlerle zikredilmiş ve bu ayetlerin tefsirinde müfessirler farklı rivayetlere yer vermiştir. Kurtubî, tefsirinde Bedir Savaşı ile ilgili ayetlerin açıklamasında hem sahih hadis kaynaklarından hem de tarihî rivayetlerden faydalanarak zengin bir bilgi sunmaktadır. Bu çalışmada, Kurtubî’nin kullandığı rivayetlerin güvenilirliği, kaynağı, yorum yöntemi ve bu rivayetlerin İslam tarihçiliğine katkısı detaylı biçimde incelenmiştir. Eserin ilgili bölümleri titizlikle taranarak rivayetler sınıflandırılmış, yorum biçimi analiz edilmiş ve hem klasik hem de modern tarih yazımı açısından önemi ortaya konmuştur. Araştırma, klasik tefsir literatüründe tarihî olayların nasıl ele alındığını anlamaya katkı sağlamayı hedeflemektedir.

Bu makalede, Endülüslü müfessir Kurtubî’nin en önemli tefsir eserlerinden biri olan el-Câmi‘ li-ahkâmi’l-Kur’ân adlı çalışmasında Bedir Savaşı’na dair yer verdiği rivayetler ele alınmakta ve bu rivayetlerin tarihsel, rivayet zinciri ve içerik açısından değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. Bedir Savaşı, İslam tarihinde dönüm noktası olarak kabul edilen ilk büyük askerî çatışma olması açısından Kur’ân-ı Kerîm’de çeşitli ayetlerle zikredilmiş ve bu ayetlerin tefsirinde müfessirler farklı rivayetlere yer vermiştir. Kurtubî, tefsirinde Bedir Savaşı ile ilgili ayetlerin açıklamasında hem sahih hadis kaynaklarından hem de tarihî rivayetlerden faydalanarak zengin bir bilgi sunmaktadır. Bu çalışmada, Kurtubî’nin kullandığı rivayetlerin güvenilirliği, kaynağı, yorum yöntemi ve bu rivayetlerin İslam tarihçiliğine katkısı detaylı biçimde incelenmiştir. Eserin ilgili bölümleri titizlikle taranarak rivayetler sınıflandırılmış, yorum biçimi analiz edilmiş ve hem klasik hem de modern tarih yazımı açısından önemi ortaya konmuştur. Araştırma, klasik tefsir literatüründe tarihî olayların nasıl ele alındığını anlamaya katkı sağlamayı hedeflemektedir.
ALLAH'IN HALİFESİ OLARAK İNSAN: YARATILIŞIN ANLAMI VE SORUMLULUKLARI
ALLAH'IN HALİFESİ OLARAK İNSAN: YARATILIŞIN ANLAMI VE SORUMLULUKLARI
Yazar: Önemli, Kadri
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 12 No. 3, 2025
Anahtar kelimeler: Sociology and Social Studies of Science and Technology ; Bilim ve Teknoloji Sosyolojisi ve Sosyal Bilimler ; İnsan,Yaratılış Gayesi,Ahsen-i takvîm,Sorumluluk,Hikmet.

İslam dinine göre insan, bu dünyaya amaçsız ve başıboş bir şekilde gönderilmemiştir. Tam tersine, her nefis, Yüce yaratıcısına, kendi nefsine, ailesine ve içinde yaşadığı topluma karşı birtakım mükellefiyetler vardır. İnsanın yaratılışı, belirli bir maksada matuftur ve bu gaye, Allah tarafından lütfedilen akıl gibi bahşedilen nimetler vasıtasıyla, kişinin gücü nispetinde bu sorumlulukları yerine getirmektir. Şu bir gerçektir ki, her nimet beraberinde bir sorumluluk getirir. Bu bağlamda, İslam’da insan, kendisine bahşedilen her şeyden sorumludur ve bu yükümlülükler, onun yaratılış maksadına münasip bir hayat sürmesini zorunlu kılar.Bu çalışma, temel olarak insanın varoluş amacını ve anlamını İslam inancı perspektifinden ele almaktadır. Makalenin ana fikri, insanın yalnızca var olmakla kalmayıp, bu yaratılışın, dünyaya gelişin bir hikmetin olduğu ve bu gayenin de İslam’ın temel akideleri doğrultusunda anlaşılıp amel edilmesi gerektiğidir. İslam’a göre, insanın temel vazifesi, Allah’a kulluk etmek ve O’nun rızasını kazanmaktır. Bu, sadece ibadetlerle değil, aynı zamanda İslam’ın emrettiği ahlakî olgulara uygun bir hayat sürdürmekle de gerçekleşir. İnsan, sahip olduğu akıl, irade ve diğer kabiliyetleri, Allah’ın emrettiği istikamette kullanarak hem kendi dünyasını hem de ahiretini kazanmalıdır.

İslam dinine göre insan, bu dünyaya amaçsız ve başıboş bir şekilde gönderilmemiştir. Tam tersine, her nefis, Yüce yaratıcısına, kendi nefsine, ailesine ve içinde yaşadığı topluma karşı birtakım mükellefiyetler vardır. İnsanın yaratılışı, belirli bir maksada matuftur ve bu gaye, Allah tarafından lütfedilen akıl gibi bahşedilen nimetler vasıtasıyla, kişinin gücü nispetinde bu sorumlulukları yerine getirmektir. Şu bir gerçektir ki, her nimet beraberinde bir sorumluluk getirir. Bu bağlamda, İslam’da insan, kendisine bahşedilen her şeyden sorumludur ve bu yükümlülükler, onun yaratılış maksadına münasip bir hayat sürmesini zorunlu kılar.Bu çalışma, temel olarak insanın varoluş amacını ve anlamını İslam inancı perspektifinden ele almaktadır. Makalenin ana fikri, insanın yalnızca var olmakla kalmayıp, bu yaratılışın, dünyaya gelişin bir hikmetin olduğu ve bu gayenin de İslam’ın temel akideleri doğrultusunda anlaşılıp amel edilmesi gerektiğidir. İslam’a göre, insanın temel vazifesi, Allah’a kulluk etmek ve O’nun rızasını kazanmaktır. Bu, sadece ibadetlerle değil, aynı zamanda İslam’ın emrettiği ahlakî olgulara uygun bir hayat sürdürmekle de gerçekleşir. İnsan, sahip olduğu akıl, irade ve diğer kabiliyetleri, Allah’ın emrettiği istikamette kullanarak hem kendi dünyasını hem de ahiretini kazanmalıdır.
SINIF  ÖĞRETMENLERİNİN  BİREYSEL GELİŞİM   İNSİYATİFİ VE PROAKTİVİTE  DÜZEYLERİNİN  İNCELENMESİ
SINIF  ÖĞRETMENLERİNİN  BİREYSEL GELİŞİM   İNSİYATİFİ VE PROAKTİVİTE  DÜZEYLERİNİN  İNCELENMESİ
Yazar: Coşkun, Tuba
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 12 No. 3, 2025
Anahtar kelimeler: Social Development ; Sosyal Gelişim ; PROAKTİVİTE,BİREYSEL GELİŞİM,SINIF ÖĞRETMENİ,ÖĞRETMEN GELİŞİMİ

Bu çalışma, sınıf öğretmenlerinin bireysel gelişim inisiyatifi ile proaktivite düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemeyi ve bu değişkenlerin cinsiyet, medeni durum ve kurum türüne göre farklılaşıp farklılaşmadığını analiz etmeyi amaçlamaktadır. Araştırma, İstanbul ili Tuzla ilçesinde görev yapan 60’ı kadın, 60’ı erkek olmak üzere toplam 120 sınıf öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Veriler, Proaktivite Ölçeği, Bireysel Gelişim İnisiyatifi Ölçeği ve sosyo-demografik bilgi formu ile toplanmıştır. Analizlerde betimsel istatistikler, t-testi ve Pearson korelasyon analizinden yararlanılmıştır. Bulgular, bireysel gelişim inisiyatifi ile proaktivite düzeyleri arasında pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğunu ortaya koymuştur. Cinsiyet, medeni durum ve çalışılan kurum türü değişkenleri açısından anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Elde edilen sonuçlara göre, öğretmenlerin kişisel gelişim süreçlerinin desteklenmesi ve proaktif davranışlarının teşvik edilmesi önerilmektedir.

Bu çalışma, sınıf öğretmenlerinin bireysel gelişim inisiyatifi ile proaktivite düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemeyi ve bu değişkenlerin cinsiyet, medeni durum ve kurum türüne göre farklılaşıp farklılaşmadığını analiz etmeyi amaçlamaktadır. Araştırma, İstanbul ili Tuzla ilçesinde görev yapan 60’ı kadın, 60’ı erkek olmak üzere toplam 120 sınıf öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Veriler, Proaktivite Ölçeği, Bireysel Gelişim İnisiyatifi Ölçeği ve sosyo-demografik bilgi formu ile toplanmıştır. Analizlerde betimsel istatistikler, t-testi ve Pearson korelasyon analizinden yararlanılmıştır. Bulgular, bireysel gelişim inisiyatifi ile proaktivite düzeyleri arasında pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğunu ortaya koymuştur. Cinsiyet, medeni durum ve çalışılan kurum türü değişkenleri açısından anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Elde edilen sonuçlara göre, öğretmenlerin kişisel gelişim süreçlerinin desteklenmesi ve proaktif davranışlarının teşvik edilmesi önerilmektedir.