ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE BELİRSİZLİĞE TAHAMMÜLSÜZLÜK VE BİREYLEŞME KAYGISI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ: BENLİK SAYGISININ ARACI ROLLERİ
EXAMINING THE RELATIONSHIP BETWEEN INTOLERANCE OF UNCERTAINTY AND INDIVIDUALIZATION ANXIETY IN UNIVERSITY STUDENTS: THE MEDIATING ROLES OF SELF-ESTEEM
Yazar: Karakaş, Muharrem; Güngör, Abdi; Sapancı, Ahmet
Dergi: Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 27 No. 4, 2024
Anahtar kelimeler: Social and Personality Psychology (Other) ; Sosyal ve Kişilik Psikolojisi (Diğer) ; Self-esteem,Intolerance of Uncertainty,Individuation,Mediating Effect ; Benlik Saygısı,Belirsizliğe Tahammülsüzlük,Bireyleşme Kaygısı,Aracı Etki.

Bireyin, gelecekte özgür bir şekilde kendi kararlarını alabilmesi ve hayatının sorumluluğunu üstlenebilmesine yardımcı olan bireyleşme, üniversite öğrencileri için de önemli bir faktördür. Dolayısıyla üniversite öğrencilerinin bireyleşme düzeyini etkileyen faktörlerin araştırılması önemlidir. Bu araştırmada üniversitede eğitim gören lisans öğrencilerinde belirsizliğe tahammülsüzlüğün bireyleşme üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Ayrıca bu ilişki üzerinde benlik saygısının aracı rolü de incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini 18-24 yaş aralığındaki 266 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada verileri toplamak için katılımcılara başta Kişisel Bilgi Formu olmak üzere, Ergen Ayrışma Bireyleşme Ölçeği, Belirsizliğe Tahammülsüzlük Ölçeği (BTÖ-12) ve Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği uygulanmıştır. Veriler hiyerarşik regresyon ve yeniden örnekleme yöntemi (bootstrapping) kullanılarak aracı analizler yapılmıştır. Bulgulara göre belirsizliğe tahammülsüzlük, bireyleşmenin üç alt faktörü olan; reddedilme beklentisi, ayrılık kaygısı ve kısıtlanma kaygısını pozitif yönde ve anlamlı bir şekilde yordamaktadır.  Ayrıca benlik saygısı belirsizliğe tahammülsüzlük ve bireyleşme arasındaki ilişkide aracı rol oynamıştır. Bu bağlamda araştırmacıların ve uygulayıcıların, bireyleşme sürecini sağlıklı bir şekilde desteklemek için öğrencilerin belirsizliğe tahammül seviyelerini ve benlik saygılarını göz önünde bulundurmaları önerilmektedir. Elde edilen bulgular, kuramsal bilgiler ve alanyazındaki geçmiş çalışmalar çerçevesinde tartışılmıştır.

Individuation, which helps individuals to make their own decisions and take responsibility for their lives, is an important factor for university students. Therefore, it is important to investigate the factors affecting the individuation levels of university students. This study investigated the effects of intolerance of uncertainty on individuation in undergraduate students. In addition, this study examined the mediating role of self-esteem. The study sample consisted of 266 university students aged 18-24. The Personal Information Form, the Adolescent Dissociative Individuation Scale, The Intolerance of Uncertainty Scale (ITS-12), and The Rosenberg Self-Esteem Scale were utilized to collect the data. The data were analyzed using hierarchical regression analysis and mediating analyses using the resampling method (bootstrapping). The results showed that intolerance of uncertainty positively and significantly predicted the three sub-factors of individuation: expectation of rejection, separation anxiety, and restriction anxiety. In addition, self-esteem played a mediating role in the relationships between intolerance of uncertainty and individuation sub-scales. In this context, it is suggested that researchers and practitioners should consider students’ level of tolerance for uncertainty and self-esteem to support the individuation process in a healthy way. The findings were analyzed and discussed along with theoretical knowledge and previous studies in the literature.