hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Millî Hafıza Açısından Kahramanlık Hikâyeleri: “İleri Yavrutürk” Dergisi Örneği
Heroism Stories In Term of National Memory: The Case of İleri Yavrutürk” Magazine
Yazar: Kıymaz, Mustafa Said
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi No. 4, 2014
Anahtar kelimeler: Child literature, child journals, story, Ileri Yavruturk. ; Çocuk edebiyatı, çocuk dergileri, hikâye, İleri Yavrutürk.

Bu çalışmada 1976-77 yılları arasında Millî Eğitim Bakanlığı Devlet Kitapları Yayınları arasından çıkan “İleri Yavrutürk” dergisinde yer alan, Osmanlının yıkılış; Cumhuriyet’in kuruluş yıllarını kapsayan olayların konu edildiği hikâyeler çocuk edebiyatı açısından incelenecektir. Derginin otuz altı sayılık yayın hayatında I. Dünya Savaşı ve Kurtuluş Savaşı konulu on hikâye yayımlanmıştır.   Bu çalışmada, ilk olarak dünyada ve Türkiye’de çocuk dergilerinin ortaya çıkışına değinilmiş ardından da İleri Yavrutürk çocuk dergisinden ve derginin yayın çizgisinden söz edilmiştir. Çalışmaya konu olan hikâyeler, önce özetlenmiş, daha sonra bu hikâyeler, çocuk hikâyelerinde olması gereken özellikler açısından  incelemeye tâbi tutulmuştur.

In this study, the stories in Ileri Yavruturk magazine which were published among Ministry of Education State Books were evaluated in terms of child literature. These stories’ subjects are about the events during the Ottoman’s last and Republic’s first period. The journal have thirty-six issues. The number of these stories is ten.In this study we mentioned the child magazines published in the world and in Turkey first. After that Ileri Yavruturk journal and its principles were mentioned. The stories which are the subject of this study are summarized first and evaluated in terms of child stories.
Türkiye’de Yapılmış Toponomi Çalışmaları
Toponymy Studies In Turkey
Yazar: Şahin, Güven
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi No. 4, 2014
Anahtar kelimeler: Toponymy, place names, bibliographyic. ; Toponomi, yer adları, bibliyografya.

Yer adlarının veriliş şeklini, anlamını ve geçirmiş olduğu değişimi inceleyen bilim dalı olan toponomi (toponymie) ülkemizde pek çok alandan araştırmacıların ve konuya ilgi duyanların üzerinde çalıştığı bir disiplindir. Tarih, edebiyat, coğrafya  gibi çeşitli disiplinlerden pek çok araştırmacı bugüne kadar Türkiye toponomisi hakkında ulusal ve uluslararası çapta çeşitli eserler ortaya koymuşlardır. Yapılmış çalışmaları bir bütün halinde ele almak ve farklı disiplinlerden ne gibiçalışmaların ortaya koyulduğunu göstermek amacıyla böyle bir bibliyografya çalışması yapma gereği duyulmuştur. Bu çalışmanın amacı Türkiye ile ilgili  yapılmış toponomi eserlerini ortaya koymaktır.

Toponomy, the scientific study of place names, their origins, meanings and use,has been the subject of various studies from different fields. Considerable number of researchers from different fields such as history, literature and geography have taken an interest in toponomy of Turkey. Thus, numerous national and international studies have arisen about toponymy of Turkey through years. This bibliographic study was carried out for the need of collectingall studies related to toponomy of Turkey. This study aims to present all studies related to toponymy of Turkey.
Genel Ortaöğretim Kurumlarında Uygulanmakta Olan Fizik Dersi Programlarının Toplam Kalite Yönünden Sahip
The Features of Pyhsics Course Programmes in Terms Of Total Quality in General Secondary Schools (Lycees)
Yazar: Akay, Cenk
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi No. 3, 2014
Anahtar kelimeler: total quality management (TQM), six sigma, input, process, output. ; toplam kalite yönetimi, altı kutu (six sigma), girdi, süreç, çıktı.

19. yy’da sistemli bir şekilde temelleri atılmaya başlanan Toplam Kalite Yönetimi, sadece üretim sektöründe değil günümüzde üretime ve gelişime yön veren eğitim alanında da etkin olarak kullanılmaya başlanan bir yaklaşımdır. Eğitimde kalite yaklaşımı girdi-süreç-çıktı üçlüsü üzerine kurgulanmıştır. Eğitimde iyi bir kalite anlayışından başarı ile söz edebilmemiz, çıktının kalitesiyle doğru orantılıdır. Çıktının kalitesini belirleyen önemli etkenler, okulda var olan eğitim iklimi ve eğitim-öğretimle ilgili her şeydir. Eğitim kurumlarında var olan durumdan tespitle olması gereken durumu ortaya koyabilmek için farklı veri toplama araçları kullanılmaktadır. Bu araştırmada, Mersin İli’nde sekiz genel ortaöğretim kurumunda uygulanmakta olan Fizik Dersi programlarının toplam kalite yönünden sahip olduğu özellikler, “Altı Kutu (Six Sigma)” veri toplama aracı ile elde edilmiştir. Yapılan araştırma, Fizik Dersi programının başarı ile uygulanabilmesi için önceden ortaya konmuş program özelliklerinin, toplam kalite çerçevesinde; öğretmen, öğrenci ve yöneticilerin gereksinimlerini karşılayabilmesi konusunda yetersiz kaldığını ortaya çıkarmıştır. Ortaya konan çalışma, belirtilen ortaöğretim kurumlarında var olan yapıyı gün yüzüne çıkarmış ve eksikliklere yönelik çözüm önerilerinin aktarılmasını sağlamıştır.

Total Quality Management dates back to 19th century and it is not only a key factor in production sector but also a directing steer in education. Quality approach in education is fictialised on input-process-output trio.  Stating a quality apprehension is directly proportional with the output. What effects the quality of  output are everything related with education and school. There are different types of data collection instruments to present the tone constructed by existing situtation in education.  The features of the pyhsics course programme in terms of total quality are founded by Six Sigma model in eight lycees in Mersin. The research showed that the features of the existing programme are not sufficient to answer the needs of the students, teachers and the director staff in schools. The study unearthed the substantial structure in schools and provided some solution offers for deficiencies in terms of total quality.
Kâhta Ağzında Yuvarlak Ünlülerin Kullanımı
Using the Rounded Vowels in the Dialect Of Kâhta
Yazar: Alkayış, Fatih
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi No. 3, 2014
Anahtar kelimeler: Dialects, Kâhta dialect, pronunciation, writing language. ; Ağızlar, Kâhta ağzı, telaffuz, yazı dili.

Ağızlar, Türkçemizin zenginlik kaynağını oluşturan dil hazineleridir. Farklı söyleyiş biçimlerinin esas alındığı ağızlarda yöresel dil özelliklerinin yazıya geçirilmemesi gerekir. Ancak Kâhta ağzında “o-u” ve “ö-ü” sesleri hem konuşma dilinde hem yazı dilinde birbirine karıştırılmakta ve bu durum anlaşılmazlığa yol açmaktadır. Örnek: toz-tuz; göl-gül. Bunun sonucunda, ilçe insanları artık hangi telaffuzun doğru, hangisinin yanlış olduğunu ayırt edemeyecek duruma gelmiştir.

The dialects are the language tresures that constructed the richness of Turkish language. The dialects, consisting different speaking styles, must not be used at the writing language. But the letters “o-u” and “ö-ü” are mixed to each other both at the writing language and the speaking language in the Kâhta dialect. So that it caused some problems. Examples: toz-tuz; göl-gül. The people living in Kâhta can not have the right pronunciation because of the common wrong using.
Farklı Beyin Yarım Küreleri Baskın Öğrencilerin İngilizce Akademik Başarılarındaki Farklılıkların İncelenmesi
An Investigation into Students’ Academic Achievement in English Courses in Terms of Their Dominant Brain Hemispheres
Yazar: Bağçeci, Birsen; Kanadlı, Sedat; Ünişen, Ali
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi No. 3, 2014
Anahtar kelimeler: brain dominance, academic achivement, gender, career ; beyin baskınlık alanı, akademik başarı, cinsiyet, meslek

Bu araştırmanın amacı İngilizce hazırlık okuyan öğrencilerin baskın beyin alanları arasındaki farklılıkların akademik başarı, tercih edilen meslek ve cinsiyet açısından farklılık gösterip göstermediğini belirleyerek beyin temelli zengin öğrenme yaşantıları sunmaktır. Araştırmanın örneklemi küme örnekleme yöntemlerinden oransız örnekleme yöntemi ile belirlenmiştir. Öğrencilerin baskın beyin yarım kürelerinin belirlenmesinde Hermann’ın Dört Çeyrekli Beyin Baskınlık Aracı’nın Türkçeye’ye uyarlanmış hali kullanılmıştır. Öğrencilerin akademik başarılarının belirlenmesinde, İngilizce hazırlık sınıflardan I. ve II. dönem aldıkları notların yılsonu ortalaması kullanılmıştır. Toplanan verilerin SPSS.15 paket programıyla analizi sonucunda öğrencilerin baskın beyin yarımküreleri arasındaki farklılıkların akademik başarı, tercih edilen meslek ve cinsiyete göre anlamlı bir farklılık göstermediği bulunmuştur.

This paper aims to detect how brain dominance affected the academic achievement, choosing a career, and whether it changed in term of gender, hence to suggest some implication for brain-based learning designs. Unproportional sampling method was used in determining the participants, and adaptation of Herrmann Brain Dominance Instrument by Ozden (2003) was applied to discover students’ dominant brain hemispheres. Arithmetical mean of two academic semesters of students in English Preparatory classes was taken as Students’ academic achievement. Data were analysed in SPSS 15 and no significant correlation was found between  brain dominance and academic achievement, career choosing or gender.
XIX. Yüzyılın İkinci Yarısında Adıyaman’da İlköğretim Faaliyetleri
Primary School Activities in Adiyaman in the Second Half of the XIX.th Century
Yazar: Seçiniz, Lütfen; Dalyan, Murat Gökhan; Erdimez, Ömer
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi No. 3, 2014
Anahtar kelimeler: Adiyaman, sıbyan, iptidai, minority and Ottoman ; Adıyaman, sıbyan, iptidai, azınlık ve Osmanlı

XIX. yüzyılın ikinci yarısında Adıyaman’da Müslüman ve azınlık grupların eğitim öğretim kurumlarının olduğunu bilinmektedir. Müslümanlara ait ilköğretim kurumları olarak sıbyan mekteplerinin bulunduğunu ve ilerleyen yıllarda büyük bir dönüşüm geçirerek iptidai mekteplere dönüştüğü görülmektedir.  II. Abdülhamit döneminde eğitim alanındaki meydana gelen gelişmeler ışığında Adıyaman’da da birçok okul açılmıştır. Ancak bu okullar düzensiz olarak işlediği için Adıyaman’da istenilen sonucu vermemiştir.   Azınlıklar arasındaki eğitim öğretim faaliyetlerinin genel olarak Protestanlar, Katolikler ve bunlara tepki olarak yerel azınlıklar tarafından gerçekleştirildiği görülmektedir. Bu okullardan özellikle Protestanlarınkiler düzenli bir şekilde işlemiş ve zamanla halk arasındaki ahengi bozmuştur.

It is a well known fact that both muslims and minority groups had their own education institutions in the second half of the 19th century in the province of  Adıyaman. It is seen that muslims had primary schools called Sıbyan Mekteps, later they were changed to İptidai Schools. İn the period of Abdulhamit II., lots of schools were built and opened in Adıyaman as a consequence of educational developments. However, these schools did not fuction properly, so they did not yield desired outcomes.   Generally, education activities  among minorities were carried out by Protestants, Catholics, and as respond to them by local minorities. Of these school, especially the ones that belonged to Protestants functioned properly and gave damage to the harmony among people over the year.
Pasinler Ovası ve Çevresinin İklimi
The Climate of Pasinler Plain and Its Environment
Yazar: Geçit, Yılmaz
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi No. 3, 2014
Anahtar kelimeler: The climate of Pasinler, temperature, rainfall, plain. ; Pasinler’in iklimi, sıcaklık, yağış, ova.

Pasinler Ovası, Doğu Anadolu Bölgesi’nin Erzurum-Kars bölümünde yer almaktadır. E-W yönlü uzanış gösteren ova, etrafı yüksek dağlarla çevreli olup tektonik kökenli bir havza özelliğindedir. Bu çalışmada Pasinler meteoroloji istasyonuna ait veriler ışığında iklim elemanlarına ait uzun yılların ortalamaları alınıp analiz edilmiş ve çalışma alanımıza egemen olan iklim tipi ve özellikleri ortaya konulmaya çalışılmıştır. Pasinler Ovası’nın iklim koşulları coğrafi konumun etkisiyle olduğu kadar, relief şartları ile de belirli özellikler kazanmıştır. Ova farklı çevrelerden gelen hava akımlarının etkisi altıda bulunur ve hava koşulları yıl içerisinde sürekli değişme göstermektedir. Bütün yıl boyunca Anadolu kara parçasını etkisi altında bulunduran kuzey kökenli Kontinental Polar (cP) ve Maritim Polar (mP) hava kütleleri ile güney kökenli Kontinental Tropikal (cT) hava kütleleri araştırma sahamızı da etkisi altında bulundurur. Ova ve çevresi genellikle bütün mevsimlerde güneybatı ve güneyden, ikinci derecede de kuzey yönlerden sokulan hava kütlelerinin etkisi altında bulunmaktadır. Pasinler Ovası ve çevresi arasındaki relief farklılığı sıcaklık, rüzgâr, yağış, basınç vb. iklim elemanları açısından büyük farklılıklar oluşturmuştur. Sonuç olarak araştırma sahamıza Doğu Anadolu Karasal ikliminin hüküm sürdüğü belirlendi.

The Pasinler plain is located on the Erzurum- Kars part of the East Anatolia Region. The plain, which is extended from east to west through the high mountains, is a river- basin. In this study, the data of the Pasinler weather station for the average of many years of climate elements are taken and analyzed, then, the dominated climate type and characteristics in our study were put in place. The climatic conditions at the Pasinler plain have shaped according to its geographical location as well as its ground location. The plain is affected by different weathers that come from different places and its climatic conditions always show a great variation with in the year. Through the  whole year ,the Continental Polar (cP) and the Maritim Polar(mP) weather mass, which come from the north and effect the Anatolia Land and the Continental Tropical (cT) weather mass, which comes from the south have effects on the our research zone. At every season, the plain and its surrounding are usually affected by weathers, coming from south and southwest and also by weather which comes from North. The height of Lands, between the Pasinler plain and its surroundings, makes great differences in the staffs of climate, such as, temperature, wind, rainfall and pressure, etc. As a result, it was determinated that the continental climate of the East Anatolia was dominant in our research zone.
Okul Yöneticilerinin Kişilik Özelliklerinin Çatışma Çözme Stratejileri Üzerindeki Etkisi
The Influence of School Managers’ Personality Traits on Their Conflict Resolution Strategies
Yazar: Karakuş, Mehmet; Çankaya, İbrahim H.
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi No. 3, 2014
Anahtar kelimeler: School managers, personality traits, conflict resolution strategies. ; Okul yöneticileri, kişilik özellikleri, çatışma çözme stratejileri.

İlişkisel tarama modelindeki bu araştırmanın amacı okul yöneticilerinin kişilik özellikleri ile çatışma yönetimi stratejileri arasındaki ilişkiyi incelemektir. 2008–2009 bahar döneminde Elazığ il merkezindeki ilk ve orta öğretim kurumlarında görev yapan okul yöneticilerinin tamamına (toplam 135 okul yöneticisi) ölçekler dağıtılmıştır. Geriye dönen 107 ölçekten elde edilen veriler analiz edilmiştir. Araştırmaya sadece okul yöneticileri dahil edilmiştir. Araştırma sonucunda; yöneticilerin kişilik özelliklerinden sorumluluk, değişime açıklık ve uyumluluğun, çatışma yönetimi stratejilerinden bütünleştirmeyi, kişilik özelliklerinden duygusal tutarlılık ve uyumluluğun, çatışma yönetimi stratejilerinden uzlaşmayı anlamlı ve pozitif yönde yordadığı; kişilik özelliklerinden değişime açıklığın ise hükmetme stratejisini anlamlı ve ters yönde yordadığı tespit edilmiştir.

The aim of this research, which is in a descriptive relational scanning model, is to examine the relationship between school managers’ personality traits and their conflict resolution strategies. The questionnaires were administered to all the managers working in primary and secondary schools in Elazığ downtown in 2008-2009 academic year. Data obtained from 107 questionnaires that were returned back were analyzed. Only school managers were included to studies. As a result of the research it was determined that; managers’ personality traits of conscientiousness, openness and agreeableness positively predict integrating strategy, personality traits of agreeableness and neuroticism positively predict compromising strategy, personality trait of openness negatively predict dominating strategy.
Demir Çağında Kilikya’da Politik Yapı
The Political Structure of Cilicia in Iron Age
Yazar: Kurt, Mehmet
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi No. 3, 2014
Anahtar kelimeler: Cilicia, Que, Khilakku, Khume, Pirindu. ; Kilikya, Que, Hilakku, Hume, Pirindu

Asurluların Que olarak adlandırdıkları Ovalık Kilikya (Çukurova), Yeni Babil kaynaklarında Hume olarak geçmektedir. Asur kaynaklarında Dağlık Kilikya’nın tamamı veya en azından bir bölümü için kullanılan Hilakku’nun Yeni Babil metinlerindeki karşılığı ise Pirindu olmuştur. Birbirine tamamen zıt özelliklere sahip iki bölümden meydana gelen Kilikya; dağları, nehirleri, ovaları ve geçitleriyle coğrafi bir çeşitliliğe sahiptir. Gerek yerli yazıtlar ve gerekse Asur ve Yeni Babil metinleri, burada çok değişik özellikler gösteren coğrafi yapının politik çeşitliliği de beraberinde getirdiğini göstermiştir. Öyle ki, bütün Demir çağı boyunca bölgede yerel güçlerde çokluk ve siyasal sorunlarda hiyerarşinin egemen olduğu bir idarî yapının varlığına şahit olunmaktadır. Büyük kralın vassali durumundaki yerel küçük krallar ile sağlanan bu siyasal teşkilâtlanma, Yeni Asur Devleti döneminden başlamak kaydıyla, Makedonya kralı Büyük İskender’in işgaline kadar kesintisiz uygulanmıştır.

The plains of Cilicia (Çukurova), which was called Que by the Assyrians, is mentioned as Hume in the Neo-Babylonian sources. The equivalent of Hilakku, which is used for all of the Mountainous Cilicia or at least a part of it n the Assyrian sources, is Pirindu in the Neo-Babylonian texts. Cilicia, consisting of two different regions with completely opposite features; has a geographical dversity with its mountains, rivers, plains and straits. Both the local inscriptions as well as the Assyrian and Neo-Babylonian texts have shown that the geographical diversity had brought a political diversity, too. Thus, an administrational structure with a multiplicity in the local powers and a hierarchy in the political problems was prevalent in the region during the whole Iron Age. Starting from the Neo-Assyrian State, this political organisation, which was provided through the small local kingdoms that were the vassals of the big kingdoms had been applied without any interruption until the occupation of the Macedonian King Alexander the Great.
OKUL MERKEZLİ YÖNETİM SÜRECİNİNDE GÖREV ALAN OKUL MÜDÜRLERİNİN ROLLERİ
The Roles of Principals Be Assigned In School Based Management Processes
Yazar: Summak, M. Semih; Karadağ, Nazife
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi No. 3, 2014
Anahtar kelimeler: school based management, school principals, leadership ; okul merkezli yönetim, okul müdürleri, liderlik.

Eğitim sürecinin niteliğinin artırılması amacıyla okulla ilgili kararların okullarda alınmasına vurgu yapan okul merkezli yönetim uygulaması eğitsel ve yönetsel süreçlerde meydana getirdiği değişikliklerin yanı sıra okul paydaşlarının rollerinde de birtakım değişiklikleri öngörmektedir. Rollerinde değişiklik olan en önemli okul paydaşı ise eğitsel ve yönetsel süreçlerde meydana gelen değişikliklerin uygulanmasında anahtar kişiler olan okul müdürleridir. Okul merkezli yönetim sürecinde görev alan okul müdürlerinin rollerini incelemek amacıyla tarama modelinde desenlenen bu araştırmada konu ile ilgili Eric, Ebsco ve Proquest veri tabanlarında yayımlanmış olan tez ve makaleler incelenmiştir. Yapılan incelemeler sonucunda amaca uygun olan 7 çalışma bu araştırmada ele alınarak okul merkezli yönetim sürecinde görev alan okul müdürlerinin rolleri betimlenmiştir. Araştırmanın amacı doğrultusunda ele alınan araştırmalar değerlendirildiğinde okul merkezli yönetim sürecinde görev alan okul müdürlerinin eğitsel liderlik, bütçe yönetimi, vizyoner liderlik, okul paydaşlarını karar alma sürecine dâhil etme gibi alanlarda birtakım rol ve sorumluluklar üstlendikleri görülmüştür.

In order to increase the quality of the educational process, the school-based  management which support decision made in schools about schools is foreseeing some changes in school stakeholder roles in addition to changes in educational and managerial process.  This changes mainly affected school principals who are key person in the process of implementing of the changes in educational and managerial works. In order to examine school based management - implemented school principals a literature review was used for this study. In this study, Erıc, Ebsco, and Proquest database were searched.  At the end of the search, 7 works appropriate to this study were examined in order to identify the roles of the school based management implemented school principals. When all of the works within the line of this study were evaluated school based management implemented schools’ principals showed that principals hold some roles and responsibility in the following areas; educational leadership, budget management, visionary leadership, and  putting school stakeholders into decision making process .
Finansal Yapıyı Güçlendirici Önlemlerden Şirket Birleşmeleri Üzerine Bir İnceleme: Tansaş–Migros Birleşmesi
A Study on Firm Mergers One of the Financial Structure Strengthening Precautions: Tansaş-Migros Merger
Yazar: Tulum, Berna Yildiz; Aytekin, Sinan
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi No. 3, 2014
Anahtar kelimeler: Financial Distress, Financial Distress Prediction, Firm Mergers. ; Finansal Başarısızlık, Finansal Başarısızlığın Tahminlemesi, Şirket Birleşmeleri.

Finansal başarısızlığa uğrayan işletme sayısında hem ülkemizde hem de batıda son yıllarda bir artış olduğu gözlenmektedir. İşletmelerin finansal başarısızlığı, sosyoekonomik sonuçları açısından oldukça önemli bir sorundur. Dolayısıyla finansal başarısızlığın tahminlenmesi büyük bir önem taşımaktadır. Bu noktada İşletmeler, finansal başarısızlıkla karşılaşma olasılıklarını önceden tahminleyerek, gerekli finansal yapıyı güçlendirici önlemleri alabilme fırsatı yakalayabilirler. Alınabilecek çok sayıdaki finansal yapıyı güçlendirici önlemlerden birisi de şirket birleşmeleridir.   Bu çalışma, finansal yapıyı güçlendirmek amacıyla alınabilecek önlemlerden şirket birleşmelerini perakende sektöründeki Tansaş – Migros birleşmesi üzerinde göstererek, finansal analiz yardımı ile perakende sektöründe faaliyette bulunan ve İMKB’de işlem gören işletmelerde finansal başarısızlığı 1-3 yıl önceden tahminlenmesini sağlayacak modeller geliştirmeyi hedeflemektedir

In last years, it is examined that there is an increase in the number of firms that faces with financial distress in both our country and in west. In terms of social and economic results, the financial distress of the firms is a very big problem. Consequently, financial distress prediction carries an very big importance. By forecasting the probability of facing with financial distress, the firms can be able to catch the opportunity of taking necessary financial structure strengthening precautions. Firm mergers is one of the many financial structure strengthening precautions.   This study aims to improve models that provides the prediction of financial distress 1-3 years before in firms that is active in retail sector and have transactions in IMKB by showing the firm mergers which is one of the financial structure strengthening precautions in Tansaş and Migros Merger in retail sector.