Tıp ve Hemşirelik Öğrencilerinde Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışlarının Değerlendirilmesi: Kesitsel Bir Çalışma
Evaluation of Healthy Life Behaviours in Medical and Nursing Students: A Cross Sectional Study
Yazar: Demir, Esra; Baydar Artantaş, Aylin
Dergi: Ankara Medical Journal, Vol. 18 No. 2, 2018
Anahtar kelimeler: Health Care Administration ; Sağlık Kurumları Yönetimi ; Healthy Lifestyle Behaviors Scale-II (HLB-II),medical students,nursing students ; Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği-II (SYBD-II),Tıp öğrencileri,Hemşirelik öğrencileri

Amaç: Sağlıklıyaşam biçimi, kişinin sağlığını etkileyebilecek davranışlarını kontroledebilmesi, günlük aktivitelerini düzenlerken kendi sağlık durumuna uygundavranışları seçmesi olarak tanımlanmaktadır. Bu çalışmanın amacı, hemşirelikve tıp eğitimi gören üniversite öğrencilerinin sağlığı geliştirmedavranışlarının değerlendirilmesi ve bu davranışları etkileyen sosyodemografiközelliklerin saptanmasıdır. Materyal ve Metot: Bu araştırmakesitsel tipte bir araştırma olup, araştırmanın evrenini Yıldırım BeyazıtÜniversitesi Tıp Fakültesinde ve Sağlık Bilimleri Fakültesi HemşirelikBölümünde okuyan toplamda 1367 öğrenci oluşturdu. Örneklem seçimi için tabakalıörnekleme yöntemi kullanıldı. Veriler, sosyodemografik özellikler içinoluşturulan bir anket formu ve Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları-II (SYBD-II)ölçeği aracılığıyla Mart -Mayıs 2016 tarihleri arasında toplandı. Bulgular:Çalışmaya 283 tıp öğrencisi, 251 hemşirelik öğrencisi olmak üzere toplamda 534 kişidahil edildi. Yaş ortancası 21,50 yıl (min-max 19-24) olarak saptandı.Çalışmaya katılan bireylerin %26,78’ i (n=143) erkek, %73,22’ si (n=391)kadındı. SYBD-II ölçeği puan ortalaması 130,00 ± 17,62 olarak saptandı. Enyüksek puanın tinsellik (manevi gelişim), en düşük puanın fiziksel aktivite altölçeğinden alındığı saptandı. Hemşirelik öğrencilerinin genel ölçek, sağlıksorumluluğu, beslenme, kişilerarası ilişki puanlarının tıp öğrencilerindenanlamlı olarak daha yüksek olduğu saptandı(p<0,05). Sonuç: Tıpve hemşirelik öğrencilerini kapsayan bu çalışmada sağlıklı yaşamdavranışlarının uygulanması orta düzeyde bulunmuştur. Üniversitelerde sağlıkbilincini artırmaya yönelik programların düzenlenmesi, mevcut olan sağlıkbilincini artırmaya yönelik eğitim programlarının gözden geçirilipgeliştirilmesi, fiziksel aktivite programlarının yaygınlaştırılması sağlıkbilinci yüksek ve sağlıklı yaşam biçimi davranışlarına sahip nesillerinoluşturulması için önem arz etmektedir.

Objectives: Healthy lifestyle is defined as the ability to control behaviours that may affect one's health, and to choose behaviours appropriate to their health status while they organize their daily activities. The purpose of this study is to evaluate the health promotion behaviours of university students who are studying nursing and medicine and to determine the sociodemographic characteristics that affect these behaviours.Materials and Methods: This study is a cross-sectional study, and the universe of the study was composed of 1367 students in Yıldırım Beyazıt University Faculty of Medicine and Department of Nursing of Health Sciences Faculty. The stratified sampling was used for the sampling method. Data were collected between March-May 2016 through a questionnaire form for sociodemographic characteristics and the Healthy Lifestyle Behaviors-II (HLB-II) scale. Results: A total of 534 people were included in the study, including 283 medical students and 251 nursing students. The median age was 21.50 years (min-max 19-24). 26.78% (n = 143) were male and 73.22% (n = 391) were female. The mean score of HLB-II scale was 130.00 ± 17.62. The highest score was found to be spirituality and the lowest score was taken from physical activity subscale. The general scale, health responsibility, nutrition and interpersonal relationship scores of nursing students were found to be significantly higher than the medical students (p <0,05). Conclusion: In this study, which includes medical and nursing students, the application of healthy lifestyle behaviours was found to be moderate. It is important to organize programs to increase health awareness in universities, to develop and improve educational programs to increase current awareness of health, to disseminate physical activity programs in order to create generations with high-level health consciousness and healthy lifestyle behaviours.