Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının İnternet Kullanım Durumları ile Küresel Vatandaşlık Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
A Study on the Relationship between Global Citizenship Perceptions and Internet Use of Social Studies Pre-service Teachers
Yazar: Çakmak, Zafer; Bulut, Birol; Taşkıran, Cengiz
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, Vol. 5 No. 1, 2015

Son zamanlarda sıkça duyar olduğumuz Küreselleşme kavramı, yeryüzünde meydana gelen hızlı dönüşümlerin ve muazzam hayat akışının izahını yüklenen yaygın bir kelime halini aldı. Küreselleşme tanım olarak; yeryüzünde insan ve insan elindeki varlıkların her türlü sınırı aşarak uluslararası dolaşımının kolaylaştığı, insan ve toplumlar arası ilişkilerin de daha hızlı ve daha sık yaşandığı bir süreci ifade eden bir kavramdır. Küreselleşme sürecinde kozmopolit fikirlerin yükselişi ile vatandaşlık çalışmaları literatüründe de farklı perspektifler ortaya çıkmıştır. Böylelikle vatandaşlığın yeni kavram ve anlayışları ortaya çıkarak, yeni aidiyet biçimlerine ve yeni hak ve sorumluluk setlerine dayandırılan, Avrupa Vatandaşlığı, Kent Vatandaşlığı, Küresel Vatandaşlık gibi yeni alternatif kavramların tartışılmasına yönelik uygun bir alan açılmış bulunmaktadır.   Bu çalışmada küresel vatandaşlık kavramına odaklanılmıştır. Morais ve Ogden(2011) tarafından geliştirilen ve Şahin ve Çermik(2014) tarafından Türkçeye uyarlanan Küresel Vatandaşlık ölçeğini uygulanmış ve analiz edilmiştir. Bunun yanı sıra Tavşancıl ve Kevser (2002) tarafından geliştirilen internet kullanımı üzerine Likert tipi bir tutum ölçeği uygulanmıştır. Bu çalışmamızda Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarımızın Küresel Vatandaşlık ile ilgili düşüncelerini yine internet kullanım durumlarıyla ilişkilendirip analiz edilmiştir. Verilerin analizi çalışmasında t-testi, ANOVA ve korelasyon analizi kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Veriler Çalışmada SPSS 17.0 yazılımı kullanılarak analiz edilmiştir.

Currently it’s possible to reach any knowledge fast and  immediately with the technological developments of the modern world; new global economies are shaped with economical developments; each social system undergoes changes with social innovations to compose new social interactions, and new modes of communication. Civil insights aren’t on the previous locations, anda re in a change and development process. Thus, a new concept, insight, and fields of citizenship flourishes which has been based on new forms of belonging, new rights, and responsibilty sets,and has started a proper sector related with discussing new alternate concepts like European Citizenship, Cultural Citizenship, Global Citizenship, Digital Citizenship. We’ve focussed in our study on the concept “ Global Citizenship”. The “Global Citizenship Perception Scale” which was developed by Morais ve Ogden (2011) and which was adapted to Turkish by Şahin and Çermik (2014) was applied and examined. In addition, a Likert-type attitude scale developed by Tavşancıl and Keser (2002) on “Internet use” was utilized. This study aimed to relate and analyze the views of social studies pre-service teachers on global citizenship and their Internet use. The analysis of the data was implemented using t-test, ANOVA and correlation analyses in the study. Data were analyzed using SPSS 17.0 software in the study.