hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
SİYASAL ÜRÜNLERİN SEÇMENE İLETİLMESİNDE GAZETELERİN ROLÜ:27 EKİM 1957 GENEL SEÇİMLERİ ÖRNEĞİ
ROLE OF NEWSPAPERS ON POLITICAL PRODUCTS PRESENTATION TO THE VOTER: THE CASE OF 27 OCTOBER 1957 GENERAL ELECTIONS
Yazar: Yılmaz, Ensar; Köse, M. Said
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 40, 2014
Anahtar kelimeler: Siyasal Pazarlama, 1957 Genel Seçimleri, Demokrat Parti, Cumhuriyet Halk Partisi, Gazeteler

İşletmelerin amaç ve hedeflerine ulaşmasında önemli bir etkiye sahip olan pazarlama faaliyetleri zamanla siyasi partilerin de dikkatini çekmeyi başarmıştır. Siyasi partiler için büyük öneme sahip olan seçim kampanyaları sürecinde pazarlama yöntem ve teknikleri "siyasal pazarlama" adı altında kullanılmaya başlanmıştır. Siyasi partiler liderlerini, adaylarını, hizmet ve vaatlerini; mitingler, toplantılar, reklamlar ve haberler ile seçmene duyurmaya çalışmışlardır. Çalışmanın teorik kısmında pazarlama ve siyaset ilişki incelenmiş, siyasal pazarlama karması elemanları açıklanmıştır. Uygulama kısmında ise Ulus ve Zafer gazetelerinin 1957 seçimlerine katılan Demokrat Parti ile Cumhuriyet Halk Partisi'nin siyasal ürünlerini seçmene iletmesindeki rolü incelenmiştir.

Abstract Marketing activities have a significant impact on aims and objectives of companies. This situation has also drwan the attention of political parties. Marketing methods and techniques have been used by political parties under "political marketing" during their election campaings which became very important for them. Political parties have tried to inform voters about their leaders, candidates, service and promises by meetings, rallies, advertisements and news. In this paper, initially, the relation between marketing and politics is examined and political marketing mix elements are explained. In the research part of this study, it has examined the role of Ulus and Zafer newspapers communicating the political products of Democratic Party and Republican People's Party, which joined at 1957's election, to voters. Key Words: Political Marketing, 1957 General Election, Democratic Party, Republican People's Party, Newspapers
YURTDIŞINDA YAŞAYAN TÜRKLERİN ÇOCUKLARININ DİNİ VE AHLAKİ GELİŞİMİ İLE İLGİLİ KAYGILARI ve BU KAYGILARIN CAMİLERDEKİ DİN EĞİTİMİNE ETKİSİ (Hollanda Örneği)
CONCERNS ABOUT THE RELIGIOUS AND ETHICAL DEVELOPMENT OF TURKISH CHILDREN LIVING ABROAD AND THE IMPACT OF THESE CONCERNS ON RELIGIOUS EDUCATION IN MOSQ
Yazar: Sevinç, İrfan
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 40, 2014
Anahtar kelimeler: Batı Avrupa, Hollanda, göç, entegrasyon, cami, din eğitimi

1960'lı yıllarda Türkiye'den Batı Avrupa ülkelerine yapılan işçi göçü bazı sorunları beraberinde getirmiştir. Topluma uyum sağlama, eğitim, çalışma hayatı ile ilgili sorunlar bunların başlıcalarıdır. Diğer yandan, entegrasyon sürecinde farklı kültür ortamında aileyi bir arada tutma ve dini ve ahlaki yapıyı koruma, kültürel mirası gelecek kuşaklara aktarma gibi konularda sorun yaşandığı ve göçmen Türklerin bu konularda kaygılı oldukları görülmektedir. Göçmen Türklerin eğitim alanında kendi başlarına atmaya çalıştığı adımların yanı sıra camilerden ve özellikle camilerde verilen din eğitiminden önemli beklentileri vardır. Bu çalışmada, Türklerin, çocuklarının dini ve ahlaki gelişimleri ile ilgili kaygıları ve bu kaygıların hangi alanlarda yoğunlaştığının tespiti ile bu konuda camide verilen din eğitiminden beklentiler ele alınmıştır.  Anahtar kelimeler:  Batı Avrupa, Hollanda, göç, entegrasyon, cami, din eğitimi,

Abstract The worker immigration from Turkey to the West European countries brought various issues. Adaptation, education and problems related to work life are the main issues. On the other hand, keeping the family bonds as well as the moral and religious structure, transmitting the cultural heritage to the next generations are some of the difficulties that Immigrant Turkish community have been experiencing in a different culture during the integration process, which causes concerns as well. Although self-initiated affords take place in the field of education by the Immigrant Turkish community, it is understood that they have expectations from mosques and especially religious educations in mosques. In this study, concerns of Immigrant Turkish community about their children's religious and moral development, where these concerns are mostly concentrated and the expectations from the religious education in mosques are investigated. Key Words: Western Europe, Holland, Immigration, integration, mosque, religious education.
TÜRKİYE'DE METROPOLİTEN YÖNETİMLER VE ETİK DEĞERLER AÇISINDAN BİR İNCELEME
METROPOLITAN ADMINISTRATIONS IN TURKEY AND RESEARCHING ACCORDANCE WITH ETHICS VALUES
Yazar: Yörükoğlu, Fuat
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 40, 2014
Anahtar kelimeler: Etik, Küreselleşme, Yerelleşme, Reform, Metropoliten Yönetim

Özellikle son yirmi yılda dünyada hızlı bir değişim ve dönüşüm süreci yaşanmaktadır. Dünyadaki küreselleşme süreci ve iletişim teknolojilerinin yaygın olarak kullanılmasındaki hızlı artış ve bu sürece tepkisel olarak gelişen yerelleşme eğilimleri bu değişime yön vermektedir. Bu değişim ve dönüşüm sürecinin etkilerini etik dışı davranışlara yaklaşımda da görmek mümkündür. Bu bağlamda birçok ülkede kamuda etik kodların temelinin oluşturulması ile ilgili yeniden yapılanma çalışmalarına girişilmiştir. Söz konusu çalışmalarda ise tüm ilişkileri kapsayacak etik düşünce modeli pratiklerini geliştirme ideali bu sürece bir çerçeve oluşturmuştur. Türkiye de ise yerel yönetim reformlarının etik yaklaşımlar bağlamında ortaya koyduğu bu çerçevenin değerlendirilmesi ve eksik yönleri ile de irdelenmesi gerekmektedir. Bu nedenle bu çalışmada etik dışı davranışları açıklamada kentleşme etkisi önemli görülmüş ve metropoliten yönetimlerde yaşanan etik sorunlarla ilgili çözüm önerileri getirilmiştir.

Abstract Especially in the last two decades the world has been in a process of changes and transformation. These changes and transformation include the globalization process and the rapid progress and widespread adoption of information technologies and the globalization trends blooming as reaction in the world. It is possible to see the effects of this change and transformation process within the non-ethical behaviors approach as well. In this context, in most countries, restructuring works to form basis of ethical codes in public administration have been initiated.  In this context, the ideas of ethical thought model practices frame this process. Frame which contains local governance reforms in local-central should be explicated for ethical approaches. Therefore, in this particular study consist of some alternative suggestions for the ethical problems in metropolitan administrations and  urbanization effect to see important to explain non-ethical behaviors Key words: Ethic, Globalization, Decentralization, Reform, Metropolitan Administration
BELEDİYE GELİRLERİ VE YENİ BİR GELİR KAYNAĞI OLARAK ŞEHİRLEŞME RANTI
MUNICIPALITY REVUNUES AND URBANIZATION RENT AS A NEW SOURCE OF REVENUE
Yazar: Rantı, ŞEHİRLEŞME; Türkoğlu, İrfan
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 40, 2014
Anahtar kelimeler: Belediye Geliri, Şehirleşme Rantı, Vergi Gelirleri, Vergi Dışı Gelirler, Belediye Harçları, Özel Yardım ve Fonlar

Özet: Belediyeler, belde halkının yerel nitelikli, ortak ve medeni ihtiyaçlarını kendi karar ve yürütme organlarınca düzenleyip sağlayan, kamu tüzel kişiliği ve özerkliği olan yerel hizmet kuruluşları oldukları için kendilerine özgü gelirleri, giderleri ve bunları düzenleyen bütçeye sahiptirler. Belediyeler yapmak zorunda oldukları hizmetleri yerine getirebilmek için, yasaların kendilerine tanıdığı yetkileri kullanarak bir takım gelirleri toplarlar ve yasaların kendilerine tanıdığı sınırlar içinde bu gelirleri harcarlar. Son yıllarda belediyeler şehirleşmenin bir sonucu olarak yeni bir gelir kaynağına sahip olmaya başlamışlardır. Belediye hizmetleri nedeniyle şehirlerin menkul ve gayimenkullerinde oluşan değer artışları değerlendirilmesi gereken önemli bir gelir kaynağı olmuştur.

Abstract: As local service institutions that have legal entity and autonomy and provide and adjust for common and civil needs of the locals through their own decision- making and executive bodies, municipalities have peculiar revenues and expenses and a budget to adjust for these. Municipalities collect revenues on the basis of the authority prescribed by the law and spend them within the limits of the law to afford for the services that they are obliged to provide. Recently the municipalities have a new source of revenues as a result of urbanization. The appreciation in the real estate and commodities as the result of municipality services is an important revenue source to be considered.
MATEMATİK BAŞARILARI FARKLI ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KOORDİNAT SİSTEMİNİ SOYUTLAMALARI
THE ABSTRACTION PROCESS FOR THE COORDINATE SYSTEM OF                  SIXTH GRADE STUDENTS FROM DIFFERENT MATHEMATICAL ACHIEVEMENTS
Yazar: Memnun, Dilek Sezgin; Altun, Murat
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 41, 2014
Anahtar kelimeler: Soyutlama, RBC+C Soyutlama Modeli, Koordinat Sistemi

Bu araştırmada, matematik eğitiminde biri oldukça başarılı diğeri ise düşük başarılı olan iki altıncı sınıf öğrencisinin koordinat sistemini soyutlama süreci incelenmiştir. İki farklı uygulama problemi RBC+C modelinin kapsadığı dört farklı bilişsel eylemi (tanıma, kullanma, oluşturma ve pekiştirme) ortaya çıkaracak tarzda hazırlanmış ve bu iki öğrencinin oluşturduğu öğrenci grubunda uygulanmıştır. Verilerin analizi esnasında uygulamalarda kullanılan çalışma kâğıtları ile kaydedilen video kayıtları incelenmiştir. Örnek olay çalışması şeklinde gerçekleştirilen uygulamalara ilişkin incelemeler sonucunda, öğrencilerin koordinat sistemini oluşturmaları için gerekli ön bilgilerin bir kısmını tanıyıp kullanabildikleri anlaşılmış fakat yatay ve dikey eksen bilgisini oluşturmakla birlikte tanıyıp kullanmada zorlukları olduğu görülmüştür. Bu nedenle, bu öğrencilerin koordinat sistemini oluşturduklarının ifade edilebilmesi için yeni uygulamalara ihtiyaç bulunmaktadır. Anahtar Kelimeler: Soyutlama, RBC+C Soyutlama Modeli, Yön Bilgisi, Başlangıç Noktası Bilgisi, Yatay ve Dikey Eksen Bilgisi, Koordinat Sistemi.

Abstraction process for coordinate system of two sixth grade students, one of whose is known to be successful and the other of whose is not successful for the mathematics education, has been studied in this research. The application has principally been prepared in a form to allow to distinguish four different cognitive actions for the RBC+C model (recognising, building-with, construction and consolidation) of these problems. These problems, which have been prepared, have been applied in the group that has constituted two students. The video recordings have been studied for the analysis of the data. In consequence of studies, it has been understood that the students can recognise some of the preliminary information, which is required for the students in order to construct the coordinate system but they have some difficulties about horizontal and vertical axis information. Because of that, there is still need to new studies to prove that these students have constructed the coordinate system.     Key Words: Abstraction, RBC+C Abstraction Model, Directional Information, Starting Point Information,  Horizontal and Vertical Axis Information,  Coordinate System.
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE İLİŞKİN METAFORİK TANIMLAMALARI
METAPHORICAL DEFINITIONS OF PROSPECTİVE CLASSROOM TEACHER CANDIDATES ABOUT SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSE
Yazar: Güler, Mutlu Pınar Demirci
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 41, 2014
Anahtar kelimeler: Metafor, fen ve teknoloji dersi, sınıf öğretmeni adayı

Bu çalışmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının fen ve teknoloji dersine ilişkin düşüncelerini metaforlar yoluyla betimlemektir. Çalışma nitel araştırma tekniğinde olup, örneklemini Ahi Evran Üniversitesi sınıf öğretmenliği A.B.D. 3. sınıf öğrencilerinden oluşan 108 kişi oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak öğretmen adaylarına "Fen ve teknoloji dersi.. ya benzer çünkü" ifadesini doldurmaları istenmiş ve elde edilen cevaplar içeriz analizi yapılarak kategorize edilmiştir.  Öğretmen adaylarından her biri birer tane olmak üzere konuya ilişkin 108 adet metafor elde edilmiş, 94'ü geçerli sayılmıştır. Elde edilen metaforlar içerdikleri anlam bakımından 6 üst kategoride toplanmıştır. Çalışmanın bulguları ışığında öğretmen adaylarının 21'i olumsuz, 6'sı olumlu, 67'si ise içerik olark nötr ifadelerde bulunmuşlardır.

The aim of the study was to analyze the perceptions of elementary classroom teacher candidates regarding the concepts of "science and technology lesson" via metaphors. The sample of the study consisted of a total of 108 freshman teacher candidates, studying at Ahi Evran University Faculty of Education, Elementary Education Department, Division of Elementary classroom Education in 2010-2011 academic year.  The data for the study were collected by having the students complete the sentences "Science and technology lesson is like , because ", The data obtained were analyzed and interpreted using content analysis technique. Total 108 metaphors were obtained from teacher candidates and 94 metaphors they told were valid. The metaphors were grouped into six main categories in terms of meaning they have. In this regard, the results revealed that 21 teacher candidates used negative statements, 6 teacher candidates used positive statements and 67 teacher candidates used neutral statements.
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
BURNOUT LEVELS OF RELIGIOUS CULTURE AND MORAL KNOWLEDGE TEACHERS ACCORDING TO VARIOUS VARIABLES
Yazar: Coşkun, Mehmet Kamil
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 41, 2014
Anahtar kelimeler: Tükenmişlik, DKAB öğretmenleri, Maslach tükenmişlik ölçeği

Öz Tükenmişlik insanlarla yakından ilişkili mesleklerde sık görülen bir bozukluktur. Bu çalışmanın amacı Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenlerinde tükenmişlik sendromunun yaygınlığını saptamak ve tükenmişlik düzeyini etkileyen faktörleri belirlemektir. Veriler Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ilköğretim ve ortaöğretim okullarında çalışan 98 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeninden  Maslach Tükenmişlik Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu uygulanarak toplanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenlerinin  duygusal tükenme, duyarsızlaşma ve kişisel başarı alt boyutları açısından düşük düzeyde tükenmişlik yaşadıkları saptanmıştır. Cinsiyet, okul türü ve tekrar öğretmenlik mesleğini tercih etme sırasına göre oluşan gruplar arasında anlamlı fark bulunurken; yaş, mesleki kıdem, fakülte türü ve coğrafi bölge gibi değişkenlerin tükenmişlik düzeyi üzerinde anlamlı bir etkisi saptanmamıştır.  Anahtar kelimeler: Tükenmişlik, DKAB öğretmenleri, Maslach tükenmişlik ölçeği

Abstarct Burnout is a common disorder that is seen in human service professionals. The aim of this study was to find out prevalence of burnout syndrome over teachers of Religious Culture and Ethics Education and to determine the factors affecting the level of burnout. The data was collected from 98 teachers of Religious Culture and Ethics Education, working in primary and secondary schools depending on the Ministry of National Education, by using Maslach Burnout Inventory and personal information forms. According to results, the teachers of Religious Culture and Ethics Education have been going through low level burnout in terms of emotional exhaustion, depersonalization and personal accomplishment.  Also, it was found that there was statistically significant difference among gender, type of school that they work and order of reselecting teaching career whereas no significant difference by age, the type of faculty and geographical region . Key Words: Burnout, Religious culture teacher, Maslach burnout inventory
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ LİSANS EĞİTİM SÜRECİNDE BİLİMİN DOĞASINI OLUŞTURAN TEMEL TERİMLER HAKKINDAKİ ALGI DEĞİŞİMLERİ
THE CHANGE OF PRESERVICE SCIENCE TEACHERS' PERCEPTIONS OF BASIC CONCEPTS THAT CONSTITUTE OF NATURE OF SCIENCE IN TEACHING PROCESS
Yazar: Bilen, Kadir; Köse, Sacit
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 41, 2014
Anahtar kelimeler: Bilimin doğası, bilimsel olgu, hipotez, teori, yasa

Öz Bu çalışmanın amacı fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimsel olgu, hipotez, teori, yasa terimleri hakkındaki algılarının lisans eğitiminin başlangıcında ve sonunda, mezun durumuna geldiklerinde değişip değişmediğinin tespit edilmesidir. Çalışma 2006 yılında Fen Bilgisi Öğretmenliği bölümünü kazanan ve 2010 yılında bu bölümden mezun olan 35 öğretmen adayı ile yürütülmüştür. Öğretmen adaylarının lisans eğitimi başlangıcında teori ve hipotez kavramlarını karıştırdıkları tespit edilmiştir. En sık görülen kavram yanılgısı ise, doğruluğu kanıtlanmamış teoriye hipotez denir ifadesidir. Lisans eğitimi sonunda uygulanan ölçekte; öğretmen adaylarının teori ve hipotez kavramları hakkındaki kavram yanılgılarının büyük ölçüde giderildiği tespit edilmiştir. Ayrıca lisans eğitimi başlangıcında yasa ve bilimsel olgu kavramlarını doğru bir şekilde ifade edemeyen öğretmen adaylarının dördüncü sınıfta bu ifadeleri büyük oranda doğru ifade ettikleri gözlenmiştir. Lisans eğitimi sonunda öğretmen adaylarının akademik başarıları ile bu terimleri algılama düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki olduğu gözlenmiştir. Anahtar Sözcükler: Bilimin doğası, bilimsel olgu, hipotez, teori, yasa

Abstract The purpose of this study was to explore pre-service science teachers' perceptions of scientific fact, hypothesis, theory, and law and understand how these perceptions change at the beginning and end of teaching process. The study was conducted with a total of 35 pre-service teachers who entered the science education department in 2006 and graduated from the same department in 2010 year. For this purpose, it was asked pre-service teachers what they know about hypothesis, theory, law and scientific fact and their perceptions of these concepts. Results indicated that pre-service teachers have misconceptions. Results also indicated that pre-service teachers' misconceptions decreased when they graduated. Furthermore, it was found that there is a significantly difference between students' academic achievement and the levels of perceptions of the concepts. Pre-service science teachers' have been identified to improvement in this situation that perception of misconceptions about theory, laws, hypotheses, and scientific fact  undergraduate education from high school. Keywords: Nature of science, scientific fact, hypotheses, theory, law.
SOSYAL BİLGİLER VE TARİH EĞİTİMİNDE OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI OLARAK OYUNCAK MÜZELERİ
TOYS MUSEUMS AS OUT- OF- SCHOOL LEARNING METHOD IN SOCIAL STUDIES AND HISTORY EDUCATION
Yazar: Keskin, Sevgi Coşkun; Kaplan, Engin
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 41, 2014
Anahtar kelimeler: Müze eğitimi, Bilim tarihi, Tarih/Sosyal bilgiler öğretimi, Okul dışı öğrenme ortamları, düşünme becerileri

Öz Bu araştırma, okul dışı öğrenme ortamı olarak oyuncak müzelerinin sosyal bilgiler ve tarih eğitimi açısından çocuğa nasıl bir bakış açısı ve beceriler kazandırdığını araştırmak amacıyla yapılmıştır. Nitel araştırma yöntemi kullanılarak yapılan çalışma sekiz öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak gezi sırasında kullanılan çalışma yaprakları, geziye ait ses kayıtları, gezi sonrası öğrencilerle yarı yapılandırılmış bireysel görüşmeler ve sohbet tarzı toplu görüşmeler ve gezi sonrası öğrencilerin yazdıkları tarihsel empatiye dayalı günlükler kullanılmıştır. Veri toplama araçlarının çözümlenmesi sonucu beş temaya ulaşılmıştır. Bunlar: Oyuncak müzelerinin okul dışı öğrenme ortamı olarak kullanılması sonucu öğrencilerin; sosyal bilgiler ve tarih eğitimi içinde yer alan bilişsel düzeydeki bazı kazanımları kazandıkları; üst düzey becerileri ve barış ve emeğe saygı gibi değerleri sergiledikleri; değişim ve süreklilik bağlamında bilim ve teknolojiye yönelik bilgileri fark edebildikleri; oyuncak müzeleri hakkında kendilerine katkı sağlayan ortamlar olarak nitelemede bulundukları sonucuna varılmıştır. Bu nedenle, oyuncak müzelerinin okuldaki etkinlikleri tamamlayan ortamlar olarak düzenlenmesi tavsiye edilmektedir.  Anahtar Kelimeler: Müze eğitimi, Bilim tarihi, Tarih/Sosyal bilgiler öğretimi, Okul dışı öğrenme ortamları, düşünme becerileri

Abstract The purpose of this study is to investigate the skills and perspectives of children which were improved by toy museums regarding social studies and history education. In the light of qualitative research methodology, eight students were participated in the study. Trip worksheets, audio recordings; the semi-structured individual interviews and public meeting like chat-style were used for data collection. Data were analyzed and five assertions revealed. These assertions are: As a result of the usage of Toys Museums as Out of School Learning Environment in Social Studies and History Education, students can acquire some objectives at the cognitive level; show higher-order skills and values (e.g. respect for labor and  peace);recognize knowledge of science and technology in the context change and continuity; evaluate toy museums as an environment that make contribution to them.  Therefore, necessary precautions should be taken to use toy museum as an environment providing supplementary activities in the school. Key Words: Museum education, History of science, History/Social studies, out-of-school learning, thinking skills