Anksiyete Okuryazarlığı Ölçeği'nin Türkçe geçerlilik ve güvenilirliğinin değerlendirilmesi
EVALUATION OF VALIDITY AND RELIABILITY OF TURKISH VERSION OF ANXIETY LITERACY SCALE
Yazar: Göktaş, Saniye; Işıklı, Burhanettin; Yenilmez, Çınar; Metintaş, Selma
Dergi: Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, Vol. 33 No. 2, 2018
Anahtar kelimeler: Clinical Sciences ; Klinik Tıp Bilimleri ; anksiyete,anksiyete okuryazarlığı,AOY-Ölçeği,geçerlilik,güvenilirlik ; anxiety,anxiety literacy,ALIT-Scale,validity,reliability

Amaç: Araştırmanın amacı, Anksiyete Okuryazarlığı-Ölçeği(AOY-Ölçeği)’nin Türkçe versiyonunun geçerlilik ve güvenilirliğinindeğerlendirilmesidir.Gereç ve Yöntem: Çalışma, 2017-2018öğretim yılında, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi öğrencileriyle yapılanmetodolojik tipte bir araştırmadır. Anksiyete Okuryazarlığı-Ölçeği, bağımsıziki yabancı dil uzmanı tarafından çeviri-geri çeviri yöntemiyledeğerlendirilerek ölçeğe Türkçe dilinde son şekli verildi. AnksiyeteOkuryazarlığı-Ölçeği’nin Kapsam Geçerlilik İndeksi 0,81 bulundu. Çalışmada AOYdüzeyini belirlemek için AOY-Ölçeği, eş değer ölçüt geçerliliğinideğerlendirmek için Türkiye Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği-32 (TSOY-32)kullanıldı. Ölçeğin test-tekrar test güvenilirliğini ve ayırt edici,geçerliliğini değerlendirmek için Tıp Fakültesi’nden 38 öğrenciye ölçek ikihafta arayla iki kez uygulandı. Ölçeğin geçerlilik ve güvenilirlik analizleriyapıldı.Bulgular: Çalışma grubundaki 204kişinin 38’i erkek (%19), 166’sı kadın (%81), yaş ortalamaları 20,2 ± 2,3 yılidi. Açımlayıcı Faktör Analizi’nde ölçek maddelerinin faktör yüklerinin 0,30’danbüyük olduğu bulundu. Tek faktörlü yapının, toplam varyansın %58,2’siniaçıkladığı görüldü. Doğrulayıcı Faktör Analizi sonuçlarına göre uyumindekslerinin kabul edilebilir düzeylerde olduğu görüldü. Tıp Fakültesiöğrencilerinde ölçek puan ortancasının Fen Edebiyat Fakültesi öğrencilerinegöre daha yüksek olduğu bulundu. Anksiyete Okuryazarlığı-Ölçeği ve TSOY-32’ninpozitif yönde zayıf korelasyon gösterdiği saptandı. Anksiyete Okuryazarlığı-Ölçeği’ninCronbach alfa katsayısı 0,88 olarak saptandı. Ölçeğin test-tekrar testgüvenilirliği analizinde, toplam puanları arasında pozitif yönde kuvvetlikorelasyon saptandı.Sonuç: Analizler ışığında, AOY-Ölçeği’nin,anksiyete okuryazarlığını ölçmede geçerli ve güvenilir olduğu söylenebilir.

Objective:The aim of the study was toevaluate the validity and reliability of the Anxiety Literacy Scale (ALIT-Scale)in Turkish.Material and Method: Thisstudy is a methodological study conducted with the students of EskişehirOsmangazi University in 2017-2018 academic year. Anxiety Literacy-Scale wastranslated into Turkish by translation-back translation method by two independentforeign language experts and presented to expert opinion. The ALIT-Scale’sContent Validity Index was 0.82. In the study, ALIT-Scale was applied todetermine the level of ALIT, the equivalent of criterion validity was assessedby Turkey's Health Literacy Scale-32(THL-32). In order to evaluate the test-retestreliability and discriminant validity of the scale, the scale was applied to 38students from the Faculty of Medicine twice in two weeks intervals. Validityand reliability analysis of the scale were performedResults: Ofthe 204 subjects in the study group, 38 (19%) were male 166 (81%) were female,and the mean age was 20.2 ± 2.3 years. Factor loadings of the scale items inExploratory Factor Analysis were found to be greater than 0.30. The singlefactor structure revealed 58.2% of the total variance. According to  Confirmatory Factor Analysis results, fitindexes were found to be acceptable. It was found that the median scores of thestudents in the Faculty of Medicine were higher than the students of theFaculty of Science and Letters. There was weak positive correlation between theALIT-Scale and THL-32. Cronbach's Alpha coefficient was found to be 0.88. The test-retestreliability analysis showed a strong positive correlation between total scores.Conclusion: In thelight of analysis, it can be concluded that ALIT-Scale provides sufficientvalidity and reliability to measure anxiety literacy.