SINIF ÖĞRETMENLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİ “MADDENİN ÖZELLİKLERİ” ÜNİTESİNDE DENEY YÖNTEMİNİN KULLANILMASINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİ “MADDENİN ÖZELLİKLERİ” ÜNİTESİNDE DENEY YÖNTEMİNİN KULLANILMASINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
Yazar: Çil, Serkan; Çalışoğlu, Murat
Dergi: Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 6 No. 2, 2020
Anahtar kelimeler: deney yöntemi,Sınıf Öğretmeni,Meddenin Özelikleri

Bu araştırmada ilkokul 4.sınıf Fen Bilimleri dersi “Maddenin Özellikleri” ünitesinde deney yöntemi kullanımına yönelik ilkokul 4.sınıfları okutan yada daha önceki yıllarda okutmuş olan sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin alınması amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan durum çalışması uygulanmıştır. Çalışmanın verileri toplamak için yarı- yapılandırılmış mülakat tekniği kullanılmıştır. Tekniğe uygun olarak yarı-yapılandırılmış mülakat soruları hazırlanmış uzman görüşlerine sunulmuş ve bir tane sınıf öğretmeni ile pilot uygulama yapılmıştır. Pilot uygulama ve uzman görüşleri sonucu yarı-yapılandırılmış mülakat sorularına son şekli verilmiştir. Araştırmaya Ağrı İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı ilkokullarda görev yapan 4. sınıfı okutan ya da daha önceki yıllarda okutmuş olan gönüllü 6 sınıf öğretmeni katılmıştır. Mülakatlar katılımcıların bilgisi dahilinde ses kaydına alınmış ve bilgisayar ortamında yazıya aktarılmıştır. Araştırmanın verilerinin analiz edilmesinde betimsel analiz yöntemi tercih edilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre sınıf öğretmenlerinin deney yöntemini birçok olumlu yönü olduğu için tercih ettiklerini belirtmişler, deney yönteminin öğrencinin derse olan ilgisini artırdığını, deney yönteminin öğrencinin akademik başarısını olumlu yönde etkilediğini bir katılımcı dışında tüm katılımcılar belirtmişlerdir. Maddenin özellikleri ünitesinde deney yöntemi uygulama yeterliliği açısından iki katılımcı dışındakiler kendilerini yeterli gördüklerini belirtmişlerdir. Deney yöntemini uygulama yeterliliği bakımından üniversitede aldıkları eğitimleri iki katılımcı dışındakiler yeterli bulmaktadır.  Maddenin özellikleri ünitesinde deney yöntemini uygulama sürecinde malzeme eksikliği, laboratuvarın olmaması ve sınıfların kalabalık olması sınıf öğretmenlerinin yaşadığı güçlüklerdir.

Bu araştırmada ilkokul 4.sınıf Fen Bilimleri dersi “Maddenin Özellikleri” ünitesinde deney yöntemi kullanımına yönelik ilkokul 4.sınıfları okutan yada daha önceki yıllarda okutmuş olan sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin alınması amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan durum çalışması uygulanmıştır. Çalışmanın verileri toplamak için yarı- yapılandırılmış mülakat tekniği kullanılmıştır. Tekniğe uygun olarak yarı-yapılandırılmış mülakat soruları hazırlanmış uzman görüşlerine sunulmuş ve bir tane sınıf öğretmeni ile pilot uygulama yapılmıştır. Pilot uygulama ve uzman görüşleri sonucu yarı-yapılandırılmış mülakat sorularına son şekli verilmiştir. Araştırmaya Ağrı İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı ilkokullarda görev yapan 4. sınıfı okutan ya da daha önceki yıllarda okutmuş olan gönüllü 6 sınıf öğretmeni katılmıştır. Mülakatlar katılımcıların bilgisi dahilinde ses kaydına alınmış ve bilgisayar ortamında yazıya aktarılmıştır. Araştırmanın verilerinin analiz edilmesinde betimsel analiz yöntemi tercih edilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre sınıf öğretmenlerinin deney yöntemini birçok olumlu yönü olduğu için tercih ettiklerini belirtmişler, deney yönteminin öğrencinin derse olan ilgisini artırdığını, deney yönteminin öğrencinin akademik başarısını olumlu yönde etkilediğini bir katılımcı dışında tüm katılımcılar belirtmişlerdir. Maddenin özellikleri ünitesinde deney yöntemi uygulama yeterliliği açısından iki katılımcı dışındakiler kendilerini yeterli gördüklerini belirtmişlerdir. Deney yöntemini uygulama yeterliliği bakımından üniversitede aldıkları eğitimleri iki katılımcı dışındakiler yeterli bulmaktadır.  Maddenin özellikleri ünitesinde deney yöntemini uygulama sürecinde malzeme eksikliği, laboratuvarın olmaması ve sınıfların kalabalık olması sınıf öğretmenlerinin yaşadığı güçlüklerdir.