Ortaokul Öğrencilerinin Meslek Kararı Verme Yetkinliğinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
The Association Between Middle School Students’ Competence Of Making Decisions About Profession In Terms Of Various Variables
Yazar: Öksüz, Yücel; Karalar, Mehtap
Dergi: Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, Vol. 9 No. 1, 2019
Anahtar kelimeler: Profession,Career Choice,Professional Decision,Middle School,Perfection ; Meslek,Meslek Kararı,Meslek Seçme,Ortaokul,yetkinlik

Bu çalışmanın amacı ortaokulöğrencilerinin meslek kararı verme yetkinliği düzeyini cinsiyet, sınıf düzeyi,anne-baba eğitim düzeyi ve kendini akademik olarak algılama düzeyi değişkenleriaçısından incelemektir. Bu çalışma 2015-2016 eğitim-öğretim yılı Samsun İliAtakum İlçesinde öğrenim gören 7. ve 8. sınıf toplam 459 ortaokul öğrencisiüzerinde yapılmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak Bacanlı (2004)tarafından geliştirilen Meslek Kararı Verme Yetkinliği Ölçeği (MKVYÖ) vearaştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgiler Formu kullanılmıştır.Veriler SPSS 20.00 paket programıyla analiz edilmiştir. Verilerin normallikdağılımları incelenmiştir. Verilerin analizinde ilişkisiz örneklemler t testi,tek yönlü varyans analizi(ANOVA), Kruskal Wallis H testi ve Mann-Whitney Utesti kullanılmıştır. Farkın hangi gruplar arasında olduğunu belirlemek içinTukey testi analiz tekniği kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel olarakdeğerlendirilmesinde .05 hata seviyesi dikkate alınmıştır. Araştırma sonucundaortaokul öğrencilerin meslek kararı verme yetkinliğinin cinsiyet, sınıf, anne-babaeğitim düzeyi ve akademik olarak kendini algılama düzeyleri açısından anlamlıfarklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Meslek Kararı verme yetkinliği açısından kız öğrencilerinerkek öğrencilerden daha yüksek olduğu, 7. sınıf öğrencilerinin 8. sınıföğrencilerinden daha yüksek olduğu görülmüştür. Anne-baba eğitim düzeyine göreeğitim seviyesi yüksek olanlar ile düşük eğitim seviyesi gruplar arasındafarklılıklar vardır. Akademik başarı algısına göre  gruplar arasında anlamlı farklılıklar vardır. Eldeedilen veriler literatür ışığında yorumlanmış ve öneriler geliştirilmiştir.

The objective of this study is to examine theassociation between secondary school students’ career decision-makingself-efficacy. in terms of gender, grade, parent educational status andacademic self-perception. This study was conducted with a total of 459 seventhand eighth graders in Samsun, Atakum during the 2015-2016 academic year. Careerdecision-making self-efficacy scale (CDMSES) developed by Bacanlı (2004) andthe personal information form prepared by the researcher were used in thestudy. The data were analyzed by using  SPSS 20.00 package program. Normalitydistributions of data were examined. After the data were analyzed in terms ofnormality, unrelated independent samples t test and one way variance analysis(ANOVA) were used for the values that showed normal distribution; KruskalWallis and Mann-Whitney U-Test were used for used for the values that did notshow normal distribution. Tukey test analysis technique was used to find outbetween which groups the differences were. .05 error level was considered inthe statistical assessment of the data. Career decision-making self-efficacylevel was examined in terms of gender, grade, parent educational status andacademic self-perception and significant differences were found in allvariables. In terms of professional competence, female students were higherthan male students and 7th grade students were higher than 8th grade students.There  are diffrences between familieswith levels of education and families with low levels of education. Accordingto self academic achievement perception, there are significant differencesbetween groups. The results obtained were interpreted in the light ofliterature and suggestions were made.