Öğretmen Adaylarına Yönelik “Eğitim Programı Başarı Testi” Geliştirme Çalışması
Study on Development of “Education Program Success Test” For The Preservice Teacher
Yazar: Kızılaslan Tunçer, Berfu
Dergi: Eğitimde Kuram ve Uygulama, Vol. 15 No. Özel Sayı 1, 2018
Anahtar kelimeler: Studies on Education ; Eğitim Üzerine Çalışmalar ; Success test,Education program,Preservice teacher ; Başarı testi,eğitim programı,öğretmen adayı

Öğrenmeöğretme sürecinin en önemli ögelerinden biri eğitim programlarıdır. Bir eğitimsisteminin nasıl bir öğrenci yetiştirmeyi hedeflediği, bu hedefe ulaşmak içinnasıl yöntemler izleyeceği ve öğrencilerin öğrenme düzeylerini hangiyöntemlerle ölçeceği eğitim programı yoluyla belirlenir. Eğitim programınıuygulayacak olan öğretmenlerdir. Bu nedenle, öğretmen adaylarının meslekhayatlarında bu denli önem taşıyacak olan eğitim programına ilişkin bilgidüzeylerini belirlemek önemlidir. Bu çalışmada Eğitim Programlarına ilişkingeçerli ve güvenilir bir başarı testi geliştirmek amaçlanmıştır. EğitimProgramı Başarı Testi geliştirilirken eğitim programlarına ilişkin konularınınkapsamı dikkate alınarak 29 sorudan oluşan bir başarı testi hazırlanmıştır.Hazırlanan testin dilinin anlaşılırlığı ve maddelerin geçerliğinin belirlenmesiamacıyla eğitim programları alanında uzman iki öğretim üyesinden ve Türkçeöğretimi alanında uzman bir öğretim üyesinden olmak üzere toplam üç öğretimüyesinden uzman görüşü alınmıştır. Testin ön uygulaması Çanakkale Onsekiz MartÜniversitesi Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi AnaBilim Dalında ve Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalında öğrenim görmekte olan150 öğretmen adayından toplanan verilerle gerçekleştirilmiştir. Öğretmenadaylarının testte yer alan sorulara verdikleri cevaplar incelenerek, tümmaddelerin ayırt edicilik ve güçlük indeksleri ayrı ayrı hesaplanmıştır. Maddeanalizi sonucunda, madde ayırt edicilik indeksleri 0,30 ve altında olan 9 maddetestten çıkarılmış, bir maddenin seçenekleri yeniden düzenlenmiş ve “EğitimProgramı Başarı Testi” 20 sorudan oluşacak şekilde yeniden düzenlenmiştir.Testin madde analizinden elde edilen veriler SPSS 16.0 paket istatistikprogramı ile analiz edilmiştir.

Educationprograms are one of the most important elements of the learning teachingprocess. Teachers who will apply the training program. How an education systemaims to educate a student, how to follow the methods to achieve this goal andthe methods used to measure the students’ learning levels are determinedthrough the training program. For this reason, it is important to determine thelevel of knowledge of the preservice teachers about the education program whichwill be so important in their professional lives. In this study, it is aimed todevelop a valid and reliable success test for education programs. A successtest consisting of 29 questions was prepared by considering the scope of thesubjects related to the education programs while developing the “EducationProgram Success Test”. To determine the language of the test prepared and todetermine the validity of the substances, expert opinion from a total of threefaculty members from two faculty members in the field of educational programsand a faculty member in the field of Turkish education. The preliminaryapplication of the test was carried out with data collected from 150 preserviceteachers studying in the Computer Education and Instructional TechnologyDepartment and Science Education Department of Çanakkale Onsekiz MartUniversity Faculty of Education. The answers of the preservice teachers to thequestions in the test were examined and the discrimination and difficultyindices of all items were calculated separately. As a result of item analysis,9 items with item discrimination indexes of 0.30 and below were excluded fromthe test; rearranged options of a item and Education Program Success Test hasbeen rearranged to be composed of 20 questions. The data obtained from the itemanalysis of the test were analyzed by SPSS 16.0 package statistics program.