Liselerin Pansiyonunda Nöbetçi Öğretmen Olmak: Sorunlar ve Çözüm Önerileri
Liselerin Pansiyonunda Nöbetçi Öğretmen Olmak: Sorunlar ve Çözüm Önerileri
Yazar: Çetin, Abdullah; Aydın, Sami
Dergi: Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol. 39 No. 3, 2019
Anahtar kelimeler: Lise öğretmeni,Pansiyonlu okul,Nöbet tutma

Bu araştırma öğretmenlerin; pansiyonlu okullarda nöbet tutmalarınıngünlük yaşantılarına etkilerini, pansiyonda nöbet tutma gerekçelerini,pansiyonda nöbet tutarken karşılaştıkları problemleri ve çözüm önerileriniortaya çıkarmak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim desenine uygun olarakyürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu 2018-2019 eğitim ve öğretim yılındaKahramanmaraş ilindeki pansiyonu olan devlet liselerinde görev yapan 17 gönüllüöğretmen oluşturmuştur. Çalışma grubu maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemikullanılarak belirlenmiştir. Çeşitlilik olarak katılımcıların farklı türokulların pansiyonlarında nöbet görevi yapmaları alınmıştır. Bu araştırmadagörüşme türlerinden yarı yapılandırmış görüşme türü ve veri toplama aracıolarak araştırmacılar tarafından hazırlanmış yarı yapılandırılmış görüşme formukullanılmıştır. Toplanan veriler içerik analizi tekniği kullanarakçözümlenmiştir. Araştırmanın sonucunda öğretmenlerin pansiyonda nöbettutmaların günlük yaşantılarına sosyal, bedensel ve psikolojik etkisinin olduğusonucuna ulaşılmıştır. Öğretmenlerin pansiyonda nöbet tutma gerekçeleriekonomik, sorumluluk, mesleki adanmışlık ve mevzuatla ilgili olduğu tespitedilmiştir. Öğretmenlerin pansiyonda nöbet tutarken öğrenci, öğretmen, yönetselve veli merkezli sorunlarla karşılaştıkları belirlenmiştir. Araştırmadaöğretmenler mevzuat, yönetim ve işbirliğiyle ilgili önerilerde bulunmuşlardır.

Bu araştırma öğretmenlerin; pansiyonlu okullarda nöbet tutmalarınıngünlük yaşantılarına etkilerini, pansiyonda nöbet tutma gerekçelerini,pansiyonda nöbet tutarken karşılaştıkları problemleri ve çözüm önerileriniortaya çıkarmak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim desenine uygun olarakyürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu 2018-2019 eğitim ve öğretim yılındaKahramanmaraş ilindeki pansiyonu olan devlet liselerinde görev yapan 17 gönüllüöğretmen oluşturmuştur. Çalışma grubu maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemikullanılarak belirlenmiştir. Çeşitlilik olarak katılımcıların farklı türokulların pansiyonlarında nöbet görevi yapmaları alınmıştır. Bu araştırmadagörüşme türlerinden yarı yapılandırmış görüşme türü ve veri toplama aracıolarak araştırmacılar tarafından hazırlanmış yarı yapılandırılmış görüşme formukullanılmıştır. Toplanan veriler içerik analizi tekniği kullanarakçözümlenmiştir. Araştırmanın sonucunda öğretmenlerin pansiyonda nöbettutmaların günlük yaşantılarına sosyal, bedensel ve psikolojik etkisinin olduğusonucuna ulaşılmıştır. Öğretmenlerin pansiyonda nöbet tutma gerekçeleriekonomik, sorumluluk, mesleki adanmışlık ve mevzuatla ilgili olduğu tespitedilmiştir. Öğretmenlerin pansiyonda nöbet tutarken öğrenci, öğretmen, yönetselve veli merkezli sorunlarla karşılaştıkları belirlenmiştir. Araştırmadaöğretmenler mevzuat, yönetim ve işbirliğiyle ilgili önerilerde bulunmuşlardır.