EĞİTİM ORTAMLARINDA ÇALIŞANLARIN İŞ DOYUMU VE YABANCILAŞMA İLİŞKİSİ: ÖĞRETMENLER ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
The Relatıonshıp Between Job Satısfactıon And Alıenatıon Among Employees In Educatıonal Settıngs: A Study On Teachers
Yazar: Pektaş, Tuncay; Yaşar, Mustafa; Can, Tayyip
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 10 No. 4, 2023
Anahtar kelimeler: Eğitim Ortamları,Öğretmenler,İş Doyumu,Yabancılaşma,Eğitim Sektörü,Literatür İncelemesi ; Educational Settings,Teachers,Job Satisfaction,Alienation,Education Sector,Literature Review

Bu araştırma, eğitim ortamlarında çalışanların iş doyumu ve yabancılaşma arasındaki ilişkiyi öğretmenler üzerinde derinlemesine incelemeyi hedeflemektedir. Öğretmenler, eğitim sürecinin temel aktörleri olarak önemli bir rol üstlenmekte ve öğrencilerin başarısı, öğrenme deneyimi ve genel eğitim kalitesi üzerinde büyük etkileri bulunmaktadır. İş doyumu, öğretmenlerin işlerinden aldıkları tatmin, memnuniyet ve keyif düzeyini ifade ederken, yabancılaşma ise öğretmenlerin işleri ve eğitim ortamıyla hissettikleri kopukluk, yabancılık ve bağlantısızlık durumunu ifade etmektedir. Araştırmanın amacı kapsamında öğretmenlerin iş doyumu ve yabancılaşma arasındaki ilişkiyi anlamak için mevcut literatürü incelenmiştir. Öğretmenlerin iş doyumu düzeyleri ile yabancılaşma deneyimleri arasındaki bağlantıları ve etkileyen faktörleri anlamak için örnek vakalar ve araştırmalar üzerinde odaklanılmıştır. Ayrıca, iş doyumu ve yabancılaşmanın öğretmenlerin iş performansı, öğrenci başarısı, işten ayrılma niyeti ve öğretim etkinliği gibi önemli sonuçlar üzerindeki etkileri de ele alınmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre eğitim ortamlarında çalışan öğretmenlerin iş doyumu ve yabancılaşma deneyimlerini daha iyi anlamak ve eğitim kurumlarının bu konuda etkili stratejiler geliştirmelerine katkıda bulunulması hedeflenmektedir. İnceleme, iş doyumunu artırmak, yabancılaşma hissini azaltmak ve öğretmenlerin motivasyonunu ve performansını iyileştirmek için öneriler sunulmuştur. Öğretmenlerin desteklenmesi, işbirliği ve iletişimin güçlendirilmesi, mesleki gelişim fırsatlarının sağlanması gibi stratejilerin önemini vurgulanmıştır. Araştırmanın eğitim ortamlarında çalışan öğretmenlerin iş doyumu ve yabancılaşma deneyimleri üzerine yapılan kapsamlı bir inceleme olup, eğitim sektöründe çalışanların iş tatmini, motivasyonu ve bağlılığını artırmak için yöneticilere ve karar vericilere rehberlik edeceği düşünülmektedir.

This research aims to delve into the relationship between job satisfaction and alienation among employees in educational settings, with a specific focus on teachers. Teachers play a pivotal role as key actors in the educational process, significantly influencing student achievement, learning experiences, and overall education quality. Job satisfaction refers to the level of contentment, fulfillment, and enjoyment that teachers derive from their work, while alienation encompasses feelings of detachment, estrangement, and disconnection experienced by teachers towards their work and the educational environment. It conducts a comprehensive literature review to understand the relationship between job satisfaction and alienation among teachers. By examining relevant case studies and research, it seeks to uncover the connections and influencing factors between teachers' levels of job satisfaction and their experiences of alienation. Furthermore, the study will explore the impact of job satisfaction and alienation on various outcomes, including teachers' job performance, student achievement, intention to leave, and instructional effectiveness. The research aims to contribute to a better understanding of teachers' job satisfaction and alienation within educational settings, providing insights to help educational institutions develop effective strategies. It will present recommendations to enhance job satisfaction, reduce feelings of alienation, and improve teachers' motivation and performance. Emphasizing the importance of supporting teachers, fostering collaboration, and providing professional development opportunities, the study will highlight strategies for promoting their overall well-being. It serves as a comprehensive exploration of the relationship between job satisfaction and alienation among employees in educational settings, with a specific focus on teachers. It aims to provide guidance to educational decision-makers and administrators in improving job satisfaction, motivation, and commitment among teachers, ultimately enhancing the quality of education.