BİLİM VE  SANAT MERKEZLERİ MÜZİK ALANI ÖĞRENCİLERİN MÜZİK KAVRAMINA YÖNELİK ALGILARININ BELİRLENMESİ:BİR METAFOR ANALİZİ ÇALIŞMASI
BİLİM VE  SANAT MERKEZLERİ MÜZİK ALANI ÖĞRENCİLERİN MÜZİK KAVRAMINA YÖNELİK ALGILARININ BELİRLENMESİ:BİR METAFOR ANALİZİ ÇALIŞMASI
Yazar: Akça, Oral
Dergi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi, Vol. 5 No. 10, 2019
Anahtar kelimeler: Müzik,müzik eğitimi,BİLSEM,metafor

Bilimve Sanat Merkezleri (BİLSEM)özel yetenekleri geliştirme programı (ÖYG) müzikalanı,üstün yetenekli olarak kabul edilen ilkokul, ortaokul ve lise çağındakiözel yetenekli öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve devinişsel özelliklerinimüzikal anlamda geliştiren ve onlara sanat eğitimi sağlayan bir kurumsal biryapılanmadır. Müzik alanından tanılama yoluyla özel yetenek sınavına da tâbitutulan ilkokul ve ortaokul öğrencilerinden başarılı olanlar bu eğitimdenyararlanabilmektedir. BİLSEM’lerde, müzik alanında öğrencilere teorik derslerinyanı sıra ilgi, istek ve yetenekleri doğrultusunda piyano,keman, gitar vb.çalgılara yönelik çeşitli etkinlikler uygulanmaktadır.Bu araştırmada, BİLSEM müzik alanıöğrencilerinin müzik kavramına yönelik bilişsel yapılarını belirlemek amacıyla,eğitim alanında sıkça başvurulan alternatif ölçme yöntemlerinden metafortekniği kullanılmıştır.Araştırmanın verileri, 2018-2019 eğitim öğretim yılındaMersin Yenişehir Belediyesi Bilim ve Sanat Merkezi, Tarsus Hadiye KuradacıBilim ve Sanat Merkezi, Silifke Bilim ve Sanat Merkezi, Konya Bilim ve SanatMerkezi, Adana Bilim ve Sanat Merkezi’nde öğrenim gören 100 ortaokulöğrencisinden toplanmıştır. Çalışmada katılımcılara,müzik kavramına ilişkinürettikleri metaforları yazmaları için bir form verilmiştir.  Formda “Müzik .......gibidir. Çünkü .......”ifadelerini tamamlamaları istenmiştir. Elde edilen veriler içerik analiziyöntemi ile kategorilere ayrılarak çözümlenmiştir. Araştırma, durum tespitine yönelikbetimsel bir çalışma olup nitel bir araştırmadır.000

Bilimve Sanat Merkezleri (BİLSEM)özel yetenekleri geliştirme programı (ÖYG) müzikalanı,üstün yetenekli olarak kabul edilen ilkokul, ortaokul ve lise çağındakiözel yetenekli öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve devinişsel özelliklerinimüzikal anlamda geliştiren ve onlara sanat eğitimi sağlayan bir kurumsal biryapılanmadır. Müzik alanından tanılama yoluyla özel yetenek sınavına da tâbitutulan ilkokul ve ortaokul öğrencilerinden başarılı olanlar bu eğitimdenyararlanabilmektedir. BİLSEM’lerde, müzik alanında öğrencilere teorik derslerinyanı sıra ilgi, istek ve yetenekleri doğrultusunda piyano,keman, gitar vb.çalgılara yönelik çeşitli etkinlikler uygulanmaktadır.Bu araştırmada, BİLSEM müzik alanıöğrencilerinin müzik kavramına yönelik bilişsel yapılarını belirlemek amacıyla,eğitim alanında sıkça başvurulan alternatif ölçme yöntemlerinden metafortekniği kullanılmıştır.Araştırmanın verileri, 2018-2019 eğitim öğretim yılındaMersin Yenişehir Belediyesi Bilim ve Sanat Merkezi, Tarsus Hadiye KuradacıBilim ve Sanat Merkezi, Silifke Bilim ve Sanat Merkezi, Konya Bilim ve SanatMerkezi, Adana Bilim ve Sanat Merkezi’nde öğrenim gören 100 ortaokulöğrencisinden toplanmıştır. Çalışmada katılımcılara,müzik kavramına ilişkinürettikleri metaforları yazmaları için bir form verilmiştir.  Formda “Müzik .......gibidir. Çünkü .......”ifadelerini tamamlamaları istenmiştir. Elde edilen veriler içerik analiziyöntemi ile kategorilere ayrılarak çözümlenmiştir. Araştırma, durum tespitine yönelikbetimsel bir çalışma olup nitel bir araştırmadır.000