HALKLA İLİŞKİLER MÜFREDATINDA KÜRESELLEŞMEYE İLİŞKİN BİR DEĞERLENDİRME: AMERİKA VE İNGİLTERE ÖRNEĞİ
AN EVALUATION OF GLOBALIZATION IN PUBLIC RELATIONS EDUCATION: THE CASE OF USA AND ENGLAND
Yazar: Şardagı, EMİNE; Öztürk, Mesude Canan
Dergi: Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi Elektronik Dergisi, Vol. 6 No. 2, 2018
Anahtar kelimeler: Public relations,globalization,education,ınternational public relations,global public relations ; Halkla ilişkiler,Küreselleşme,Eğitim,Uluslararası Halkla İlişkiler

Halkla ilişkilere yönelik ilgi sonyirmi yıl içinde giderek artmıştır. Bu durum halkla ilişkiler eğitiminin önemlihale gelmesine sebep olmuştur. Uygulama alanlarının gelişmesi farklı bir ülkedeya da kültürde halkla ilişkiler çalışması yapıldığında küreselleşmenin etkilerinindüşünülmesini gerekli kılmıştır. Ülkelerin kültürel, siyasal, ekonomik vb.yapısının farkında olmak buna yönelik verilen eğitim ve bilinçle oluşmaktadır.Bu bilincin oluşturulması için halkla ilişkiler programı içinde küreselleşmeyeyönelik eğitim verilmesi önem taşımaktadır. Buçalışmada, halkla ilişkiler eğitimi veren üniversitelerin ders içeriklerindeküreselleşme ve uluslararasılaşmaya yönelik eğitimlerin varlığının incelenmesiamaçlanmıştır. Böylece, halkla ilişkiler eğitiminde küreselleşme kavramı içinbenzerlikler ve farklılıklar tespit edilmeye çalışılmıştır. Çalışmada, halklailişkiler eğitimi veren üniversiteleri belirlemek için iki liste seçilmiş veküreselleşme ile ilgili derslerin içeriği incelenmiştir. Eğitimin içeriği,içerik analizi yöntemi ile belirlenen başlıklar altında değerlendirilmiştir.Literatürde eğitimde küreselleşme kavramının önemi sıkça vurgulanmaktadır.Ancak bu çalışmadan elde edilen sonuçlar üniversitelerin bu konuya yeterinceönem vermediğini göstermektedir. Bulgular, programların çoğunda halklailişkilerin uluslararası ve küresel boyutuyla ilgili çok az ders verildiğini ortayakoymuştur. Bununla birlikte verilen uluslararası derslerin büyük bir bölümüseçmeli ders olarak verilmektedir. Bu durum bu anlamda bir anlayışın henüzyerleşemediğinin göstergesi sayılabilir. Ders içeriğinin konusu kültür vekültürlerarası iletişim üzerine odaklanmaktadır.

The interest on public relations has increased steadily over the past two decades. This situation has led to the importance of public relations education. The development of field necessitated the consider of the effects of globalization when study public relations practıce in a different culture and country. Being aware of the cultural, political and economic etc. structure of countries is formed with the education and consciousness directed towards this. In order to form this consciousness, it is important to provide globalization education in public relations program. In this study, it is aimed to examine the existence of education for globalization and internationalization in the course contents of the universities that given public relations education. Thus, similarities and differences were identified for the concept of globalization in public relations education. In the study, two lists were selected to determine the universities and the contents of the courses related to globalization were examined. The content of the education was evaluated under the headings determined by the content analysis method. In the literature, the importance of the concept of globalization in education is frequently emphasized. However, the results obtained from the study shows that the universities do not pay attention sufficently to this issue. Findings showed that the majority of the universities have given very few lessons on the international and global dimension of public relations. Most of these international courses are given as elective courses. This situation can be considered as a sign that there is no understanding in this sense. The subject of the course is focused on culture and intercultural communication.