ilköğretim ikinci Kademe Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Eleştirel Düşünme Becerilerinin incelenmesi
ilköğretim ikinci Kademe Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Eleştirel Düşünme Becerilerinin incelenmesi
Yazar: Narin, Nuray; Aybek, Dr. Birsel
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 19 No. 1, 2013
Anahtar kelimeler: Düşünme, Eleştirel Düşünme, Eleştirel Düşünme

Bu araştırmada  ilköğretim ikinci kademe 6 7  sınıf Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin eleştirel düşünme becerileri ve eleştirel düşünmeye yönelik kullandıkları öğretim yöntemleri bazı değişkenler açısından incelenmiştir  Araştırma  Adana ili Seyhan ve Yüreğir ilçelerindeki 36 devlet okulunda görev yapan 110 Sosyal Bilgiler öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir  Araştırmada “Kişisel Bilgi Formu”  “Kritik Düşünme Ölçeği”  “Öğretim Yöntemleri Anketi” kullanılmıştır   Araştırma sonucunda elde edilen veriler  SPSS 11 5 istatistik paket programı aracılığıyla analiz edilmiştir  Araştırmada ”Kritik Düşünme Ölçeği” ve “Öğretim Yöntemleri Anketi” ile elde edilen verilerin frekans dağılımları ve aritmetik ortalamaları betimsel olarak verilmiştir  Ayrıca Korelasyon analizi  bağımsız gruplar t Testi  tek yönlü varyans analizi  ANOVA  yapılmıştır  Araştırma bulgularından elde edilen sonuçlar aşağıdaki gibi özetlenebilir:  1  Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin eleştirel düşünme becerileri ile kullandıkları öğretim yöntemi arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki vardır  2  Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin eleştirel düşünme becerileri ile cinsiyet  mezun olunan yüksek öğrenim kurumu ve aldıkları hizmet içi eğitim seminerine göre anlamlı bir farklılık bulunmamıştır  Mesleki kıdem değişkenine göre ise kıdemi fazla olanlar lehine anlamlı bir farklılık bulunmuştur  3  Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin eleştirel düşünmeye yönelik kullandıkları öğretim yöntemleri ile cinsiyet  mezun olunan yüksek öğrenim kurumu ve aldıkları hizmet içi eğitim seminerine göre anlamlı bir farklılık bulunmamıştır  Mesleki kıdem değişkenine göre ise kıdemi fazla olanlar lehine anlamlı bir farklılık bulunmuştur   Anahtar Kelimeler: Düşünme  Eleştirel Düşünme  Eleştirel Düşünme Becerisi  Sosyal Bilimler  Sosyal Bilgiler   Bu makale Ç Ü Eğitim Fakültesinde Dr  Birsel AYBEK Danışmanlığında yapılan Yüksek Lisans tezi çalışmasının bir bölümüdür

In this research critical thinking abilities of the social teachers at the secondary stage 6 7  grades of primary schools and their teaching methods intended for critical thinking have been analized from the point of some variables The research has been with the 110 Social Studies teachers who work in Seyhan and Yüreğir counties in Adana province In the research  “Personal Information Form”   “Critical Thinking Scale”  “Teaching Methods Questionnaire” have been applied   The information gained in the research has been analized through statistical software package SPSS 11 5   In the research frequency polygons and arithmetic means of the datas gained through “Critical Thinkink Scale” and “Teaching Methods Questionnaire” have been shown in a descriptive way  Also  correlation analysis   independent groups t test   one way analysis of variance have been applied   Results gained through the research can be summarized like below;  1 There is a meaningful and positive connection between the critical thinking abilities of social studies teachers and their teaching methods   2  Gender  in service training the teachers have recieved university graduation don’t make meaningful differences in analysing critical thinking abilities of Social Studies teachers  In wiev of professional seniority variable  a meaningful difference has occured for the good of the ones who have more seniority   3  Gender  in service training the teachers have recieved  university graduation don’t make meaningful differences in Social Studies teachers’ teaching methods intended for critical thinking  In wiev of professional seniority variable  a meaningful difference has occured for the good of the ones who have more seniority   Keywords: Thinking  Critical Thinking  Social Studies  Social Sciences  Thinking ability