hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Fenomenolojinin Siyasi Radikalizm Açıklaması: Yaşam Dünyasına Yabancılaşma
Phenomenological Explanation of Political Radicalism: Alienation from the Life-World
Yazar: Pektaş, Uğur; Özen, Çınar
Dergi: Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, Vol. 77 No. 1, 2021
Anahtar kelimeler: Siyasal radikalizm,Aşırıcılık,Terörizm,Fenomenoloji,Yaşam dünyası ; Political radicalism,Extremism,Terrorism,Phenomenology,Life-world

Siyasi radikalizm kavramının terörizmle ve aşırıcılıkla ilişkilendirilmesi kavramın göndermede bulunduğu sosyal gerçekliğin tartışılmasını güçleştirmektedir. Bu çalışmada radikalizm kavramını, aşırıcılık veya terörizm yerine yabancılaşma fenomeni ile ele almamızın radikalizm ile ilişkili meselelerin daha geniş bir bakış açısıyla analiz edilmesine katkı sağlayacağı iddia edilmiştir. Radikalizm ve terörizm literatürüne ilişkin çalışmalarda radikalizmin iki farklı boyutu olduğuna (bilişsel radikalizm ve davranışsal radikalizm) ilişkin argüman bu çalışmada da benimsenmiştir. Bu doğrultuda eylem düzeyine geçmemiş farklı dünya görüşleri bilişsel radikalizm olarak ele alınırken bilişsel radikalizmin aşırıcılık olmadığı gösterilmeye çalışılmıştır. Çalışmada Fenomenolojiden faydalanarak yabancılaşma ve bilişsel radikalizme ilişkin bir analiz modeli inşa etmek amaçlanmıştır. Söz konusu fenomenolojik model aracılığıyla birey veya çeşitli gruplar ile içinde yaşadıkları toplumsal ve siyasal düzen arasındaki karşılıklı inşa süreci ortaya koyulmuştur. Söz konusu inşa sürecinin bozulması ile ilgili ülkede yabancılaşma ve bilişsel radikalizm adı verilen sosyal gerçekliğin görüldüğü iddia edilmiştir. Çalışmada inşa edilen yabancılaşma ve bilişsel radikalizm modelinin, sonraki projelerde pratiğe uygulanması planlanmıştır.

The association of the concept of political radicalism with terrorism and extremism makes it difficult to discuss the social reality that the concept refers to. In this study, it was claimed that ourhandling of the concept of radicalism with the phenomenon of alienation rather than extremism or terrorism will contribute to the analysis of the issues related to radicalism from a broader perspective. The argument that there are two different dimensions of radicalism (cognitive radicalism and behavioral radicalism) in studies on the literature of radicalism and terrorism has also been adopted in this study. In this direction, it has been tried to show that cognitive radicalism is not an extremism, while different worldviews that have not reached the level of action are considered as cognitive radicalism. In this study, it is aimed to construct an analysis model regarding alienation and cognitive radicalism by making use of Phenomenology. Through the aforementioned phenomenological model, the mutual construction process between the individual or various groups and the social and political order in which they live has been revealed. It has been claimed that the social reality called alienation and cognitive radicalism is seen in the country related to the deterioration of the said construction process. It is planned to apply the model of alienation and cognitive radicalism built in the study to practice in subsequent projects.
“Artık Tabletsiz Ev Kalmadı” Pandemi Sürecinde Eğitime Özel Okul-Devlet Okulu Ayrımı Üzerinden Alan Araştırması Bakışı
“NO HOME WITHOUT TABLET ANYMORE’’ FİELD RESEARCH PERSPECTIVE ON EDUCATION IN THE PANDEMİC PROCESS THROUGH PRIVATE SCHOOL-STATE SCHOOL SEPERATION
Yazar: Küçükdağ, Rabia; Kaya, Ferhat; Şenay Avcı, Fulya
Dergi: Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, Vol. 78 No. 3, 2022
Anahtar kelimeler: Urban Sociology and Community Studies ; Kent Sosyolojisi ve Toplum Çalışmaları ; Coronavirus,Distance Education,Social Justice,Disadvantaged Groups,Risk Society ; Koronavirüs,Uzaktan eğitim,Toplumsal adalet,Dezavantajlı gruplar

2019 yılında ortaya çıkan Koronavirüs, küresel bir pandemi haline gelmiştir. Pandemi kapsamı önlemlerinden biri de uzaktan eğitime geçiştir. Özellikle de eğitim öğretim dönemine yeni başlamış olanilköğretim öğrencileri bu değişime adapte olmakta zorlanmışlardır. Uzaktan eğitim sistemi ile öğrencilerin sosyalleştikleri, farklı toplumsal değerleri kazandıkları okul ortamı, sanal bir ortama taşınmıştır. Sadece internet erişimine sahip araçlar ile çevrimiçi bir biçimde ilerletilen süreç; sınıfsal ayrımları derinleştirmiş ve toplumsal adaleti olumsuz etkilemiştir. Ancak uzaktan eğitim için gerekli araç ve gereçlere sahipliğin yanı sıra çocuğun eğitimine aile içi destek mekanizmaların varlığı ve yokluğu da uçurumu derinleştirmiştir. Bu sebeple özel ve devlet okulları arasındaki uygulamalarının farkları da bu uçurumun fark edilebilmesi için incelenmesi gereken olgular arasındadır. Bu çalışmada pandemi sürecinde eğitimlerine özel ve devlet okuluna devam eden ilköğretim öğrencilerinin karşılaştıkları problemler katılımcı görüşmeleri ışığında incelenmiştir.

The coronavirus, which was detected in 2019, has become a global pandemic. One of the pandemic coverage measures is the transition to distance education activities. Suspending face-to-face education and switching to distance education is a phenomenon that deeply affects the young population. Especially the students at the primary education level, who have just started the education period, had difficulty in adapting to this change. With the face-to-face education system turning to the distance education system, the school environment, where students socialize, receive education and gain different social values, has been moved to a virtual environment. Education system applications, which are developed online only with tools with internet access, have increased the deep range of class distinctions and the concept of justice in education. However, not only the possession of the necessary tools and equipment for distance education, but also the existence and absence of family support mechanisms for the education of the child has widened the gap. Similarly, the differences in distance education practices between private schools and public schools are among the facts that need to be examined in order to realize this gap. In this study, the problems and situations faced by primary school students who continue their education in private and public schools during the pandemic process were examined in the light of participant interviews.
Birleşmiş Milletler Güvenlik Konseyi Kararlarının Filistin-İsrail Barış Sürecine Etkisi
The Effects of United Nations Security Council Resolutions on Palestine-Israel Peace Process
Yazar: Çalık Topuz, Zuhal; Arafat, Mohammad
Dergi: Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, Vol. 78 No. 2, 2022
Anahtar kelimeler: International Relations ; Uluslararası İlişkiler ; Palestine,Israel,Peace,United Nations,Security Council ; Filistin,İsrail,Barış,Birleşmiş Milletler,Güvenlik Konseyi

Filistin-İsrail sorunu, Birleşmiş Milletler’de (BM), 1947’den beri, neredeyse kuruluşundan günümüze kadar hem Genel Kurulu’nun hem de Güvenlik Konseyi’nin gündeminin en üst sıralarında yer almıştır.Uluslararası barış ve güvenliğin sağlanmasına ilişkin birincil sorumluluğu olan Güvenlik Konseyi’nin, Filistinİsrail sorununa dahil olması küresel barış ve güvenliğin tesis edilmesi açısından merkezi konumunun bir yansıması niteliğinde olmuştur. Filistin-İsrail sorunu özelinde, 1946-2022 yılları arasında BM Güvenlik Konseyi’nde altmış iki (62) karar kabul edilmiştir. Bu çalışma kapsamında içerik analizi yöntemiyle BM Güvenlik Konseyi kararları analiz edilmiş ve barışa engel teşkil eden sorunlar; 1) Filistinli mülteciler, 2) Yerleşimciler, 3) Kudüs ve 4) Toprak bütünlüğü olmak üzere dört temel başlık altında sentezlenmiştir.Çalışmada Birleşmiş Milletler’in, çatışma çözümündeki rolüne atıfta bulunarak, Filistin-İsrail sorunu üzerindeki etkisine odaklanılmış ve BM’nin, Filistin-İsrail barış sürecinde hala bir etkisinin olup olmadığı ortaya konulmuştur. Bu yönüyle çalışma, güncel uluslararası çatışma tartışmalarına da farklı bir bakış açısı kazandıracağı için önem taşımaktadır.

The Israeli-Palestine conflict has been at the top of the agenda of both United Nation General Assembly and the United Nations Security Council since 1947, almost since the UN establishment. The inclusion of the United Nations Security Council, which has the primary responsibility for ensuring international peace and security, in the Israeli-Palestine conflict has been a reflection of its central position in establishing global peace and security. Regarding the Israeli-Palestine conflict, sixty-two (62) resolutions were adopted at the UN Security Council between 1946 and 2022. Within the scope of this study, UN Security Council resolutions were analyzed by document analysis method and the problems that constitute an obstacle to peace; It was synthesized under 4 main headings: 1) Palestinian refugees, 2) Settlers, 3) Jerusalem and 4) territorial integrity.The study focuses on the impact of the United Nations on the Israeli-Palestine conflict by referring to its role in conflict resolution, and reveals whether the United Nations still has an impact on the Palestinian-Israeli peace process. On this subject, the study is considerable since it will bring a different perspective to current international conflict discussions.
AFGANİSTAN SAVAŞI’NDA AVUSTRALYA ÖZEL KUVVETLERİNİN SAVAŞ SUÇLARI VE AGAMBEN’İN İSTİSNA DURUMU
WAR CRIMES OF AUSTRALIAN SPECIAL FORCES DURING THE AFGHAN WAR AND AGAMBEN'S STATE OF EXCEPTION
Yazar: Turan, Gözde
Dergi: Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, Vol. 79 No. 1, 2022
Anahtar kelimeler: International Relations ; Uluslararası İlişkiler ; Agamben,istisna durumu,homo sacer,Afganistan,savaş suçları ; Agamben,state of exception,homo sacer,Afghanistan,war crimes

BM verilerine ve Avustralya Savunma Kuvvetleri (Australian Defence Force, ADF) tarafından hazırlanan rapora göre 2003-2013 yılları arasında Afganistan’da görev alan Avustralya Özel Birlik askerleri en az 89 sivilin ve savaşanın ölümünden sorumludur. Her ne kadar Avustralya hükümeti kendi soruşturmasını yürütmekte ve sorumluları hukuk önüne getirmeye kararlı olduğu yönünde bir izlenim göstermekte ise de, uluslararası barış gücü bünyesinde görev alan personelin uluslararası suçlar işleyebileceği ve işlediği gerçeği hukuki alan dışında siyasi alanda da tartışılması gereken ve etki doğuran bir sorundur. Avustralya birliklerinin Afganistan Savaşı sırasındaki eylemleri uluslararası ilke ve normlarla bağdaşmamaktadır. Yasa koyucu iktidarın, iktidarını kurma aşamasında hukukun üstünde ve dışında olduğunu öne süren Agamben’in istisna durumu teorisine paralel olarak, Avustralya birliklerinin söz konusu eylemleri istisna olmanın ötesinde istisnanın kurala dönüştüğü bir alanı işaret etmektedir. Birliklerin işlediği uluslararası suçların kurbanları olan Afganlar ise hukuki alanın dışına itilen, dolayısıyla hukuki suje olarak tanınmayan bireyi ifade eden homo sacer halini almaktadırlar. Bu doğrultuda, çalışma ulusal alandaki istisna durumu ve homo sacer inşası süreçlerine benzer şekilde uluslararası toplumun kendi istisna durumlarını ve homo sacer sujelerini kurguladığını gösterecektir.

UN reports and the Report of Inquiry conducted by the Australian Defence Force (ADF) provide statistics and document details showing that ADF personnel operating in Afghanistan between 2003 and 2013 engaged in criminal conduct causing the death of at least 89 civilians and combatants during the Afghanistan war. Although the Australian government has initiated a legal investigation giving the impression that it is determined to bring the responsible ones to justice, there is a growing need to analyse the problem of international crimes committed by international peace operations personnel beyond the legal field. The crimes allegedly committed by the Australian forces on the territory of Afghanistan are undoubtedly incompatible with international norms and standards. Yet, in accordance with Agamben’s theory of “state of exception”, the violations indicate a field where exception becomes the rule rather than being simply an exception to the rule. Through conversation with Agamben’s concepts of homo sacer and the state of exception whereby a domestic legislating body assumes an a priori validity above and outside the law, this paper argues that the international community as a versatile and ubiquitous power constructs states of exception and homines sacri in a similar fashion at the international level.
Çevre Bilinci Dinamikleri Çevresel Tutumda Bir Farklılık Yaratır mı? Kırklareli Üniversitesi Örneği
Çevre Bilinci Dinamikleri Çevresel Tutumda Bir Farklılık Yaratır mı? Kırklareli Üniversitesi Örneği
Yazar: İba Gürsoy, Sezin; Hocaoğlu Bahadır, Neriman; Yalçın, Esin Cumhur
Dergi: Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, Vol. 77 No. 4, 2021
Anahtar kelimeler: Çevresel tutum,Çevre bilinci dinamikleri,Üniversite öğrencileri,Anket

Bu çalışma üniversite öğrencilerinin çevreye yönelik tutumlarını etkileyen demografik özellikleri ve çevresel bilinç dinamiklerinin çevresel tutumları üzerinde yarattığı farklılığı ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda, araştırmanın analiz kısmında, Kırklareli Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencilerine Şama (2003) tarafından geliştirilen 21 maddelik çevresel tutum ölçeği uygulanmıştır. Doğrulayıcı ve açıklayıcı faktör analizi sonuçlarına göre mevcut ölçekte yer alan maddeler geçerlilik ve güvenilirlik analiz sonuçlarına göre 10 maddeye indirgenmiştir. 438 öğrencilik örneklemden elde edilen bulgular doğrultusunda bazı çevresel bilinç dinamiklerinin (çevre sorunlarına olan ilgi, çevre derslerinin gerekliliği, çevre kuruluşlarının etkinliklerine katılım ve çevre kuruluşlarına verilen maddi destek) öğrencilerin çevresel tutumlarında farklılık oluşturduğu tespit edilmiştir. Bu çerçevede çalışmanın hem yeni bir ölçek geliştirilmesi hem de çevresel bilinç dinamiklerinin oluşturulmasına katkı sağlaması açısından yöntemsel ve kavramsal olarak yazın için önem arz edeceği düşünülmektedir.

Bu çalışma üniversite öğrencilerinin çevreye yönelik tutumlarını etkileyen demografik özellikleri ve çevresel bilinç dinamiklerinin çevresel tutumları üzerinde yarattığı farklılığı ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda, araştırmanın analiz kısmında, Kırklareli Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencilerine Şama (2003) tarafından geliştirilen 21 maddelik çevresel tutum ölçeği uygulanmıştır. Doğrulayıcı ve açıklayıcı faktör analizi sonuçlarına göre mevcut ölçekte yer alan maddeler geçerlilik ve güvenilirlik analiz sonuçlarına göre 10 maddeye indirgenmiştir. 438 öğrencilik örneklemden elde edilen bulgular doğrultusunda bazı çevresel bilinç dinamiklerinin (çevre sorunlarına olan ilgi, çevre derslerinin gerekliliği, çevre kuruluşlarının etkinliklerine katılım ve çevre kuruluşlarına verilen maddi destek) öğrencilerin çevresel tutumlarında farklılık oluşturduğu tespit edilmiştir. Bu çerçevede çalışmanın hem yeni bir ölçek geliştirilmesi hem de çevresel bilinç dinamiklerinin oluşturulmasına katkı sağlaması açısından yöntemsel ve kavramsal olarak yazın için önem arz edeceği düşünülmektedir.
Türkiye’de Milletvekili Seçilme Yeterliliklerine Dair Karşılaştırmalı Bir Çözümleme: 24’üncü, 26’ncı ve 27’nci Yasama Dönemleri Örnekleri
Türkiye’de Milletvekili Seçilme Yeterliliklerine Dair Karşılaştırmalı Bir Çözümleme: 24’üncü, 26’ncı ve 27’nci Yasama Dönemleri Örnekleri
Yazar: Zeyrekli Yaş, Sedef
Dergi: Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, Vol. 77 No. 4, 2021
Anahtar kelimeler: Türkiye Büyük Millet Meclisi (TBMM),Milletvekili,Seçilme yeterlilikleri,Eğitim düzeyi,Kuşak

Bu çalışmanın amacı 24’üncü, 26’ncı ve 27’inci yasama dönemlerinde Türkiye Büyük Millet Meclisi’nde görev yapan milletvekillerinin seçilme yeterliliklerini, eğitim düzeyi ve yaş kriterleri kapsamındaincelemektir. Çalışmada, araştırmanın örneklemini oluşturan 1.676 milletvekilinin bilgileri değerlendirilmiştir. Çalışma kapsamında ortaya konulan dört hipotez çapraz tablolar ve tek yönlü varyans analizi (one-way ANOVA) yöntemleriyle sınanmıştır. Ulaşılan sonuçlardan ilki milletvekillerinin eğitim düzeylerinin ve yaş ortalamalarının yasama dönemlerine göre farklılık göstermediğidir. Milletvekilleri büyük oranda lisans ve lisansüstü dereceden mezundur. Yaş ortalamaları ise 50 olup, yasama dönemleri arasında anlamlı bir farklılık bulunmamaktadır. Kuşaklar bazında yapılan değerlendirmeler kapsamında ise Türkiye Büyük Millet Meclisi’ne hâlihazırda X kuşağının hâkim olduğu, ilerleyen dönemlerde ise Y kuşağının çoğunluğu oluşturacağı belirtilebilir. Ulaşılan bir diğer sonuç ise Meclis’te İstanbul Üniversitesi ile Ankara Üniversitesinden mezun milletvekillerinin ağırlıkta olduğudur. Sonuç olarak seçilme yeterliliklerinde ayrıntılı düzenlemeler olmasa da uygulamada ülke yönetiminde söz sahibi olan kişilerin benzer özelliklere sahip olduğu söylenebilir.

Bu çalışmanın amacı 24’üncü, 26’ncı ve 27’inci yasama dönemlerinde Türkiye Büyük Millet Meclisi’nde görev yapan milletvekillerinin seçilme yeterliliklerini, eğitim düzeyi ve yaş kriterleri kapsamındaincelemektir. Çalışmada, araştırmanın örneklemini oluşturan 1.676 milletvekilinin bilgileri değerlendirilmiştir. Çalışma kapsamında ortaya konulan dört hipotez çapraz tablolar ve tek yönlü varyans analizi (one-way ANOVA) yöntemleriyle sınanmıştır. Ulaşılan sonuçlardan ilki milletvekillerinin eğitim düzeylerinin ve yaş ortalamalarının yasama dönemlerine göre farklılık göstermediğidir. Milletvekilleri büyük oranda lisans ve lisansüstü dereceden mezundur. Yaş ortalamaları ise 50 olup, yasama dönemleri arasında anlamlı bir farklılık bulunmamaktadır. Kuşaklar bazında yapılan değerlendirmeler kapsamında ise Türkiye Büyük Millet Meclisi’ne hâlihazırda X kuşağının hâkim olduğu, ilerleyen dönemlerde ise Y kuşağının çoğunluğu oluşturacağı belirtilebilir. Ulaşılan bir diğer sonuç ise Meclis’te İstanbul Üniversitesi ile Ankara Üniversitesinden mezun milletvekillerinin ağırlıkta olduğudur. Sonuç olarak seçilme yeterliliklerinde ayrıntılı düzenlemeler olmasa da uygulamada ülke yönetiminde söz sahibi olan kişilerin benzer özelliklere sahip olduğu söylenebilir.
ABD Yaptırımlarının Uluslararası İnsan Haklarına Etkisi: GMA ve CAATSA Kapsamında Bir Değerlendirme
The Impact of US Sanctions on International Human Rights: An Evaluation within the Scope of GMA and CAATSA
Yazar: Çelik, Şener
Dergi: Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, Vol. 77 No. 1, 2021
Anahtar kelimeler: Yaptırım,ABD dış politikası,Uluslararası insan hakları hukuku,GMA,CAATSA ; Sanction,US Foreign policy,International human rights law,GMA,CAATSA

Devletler, tarih boyunca siyasi, hukuki, ahlaki amaçlarla birbirlerine yaptırım uygulamışlardır. Soğuk Savaş sonrasında yaptırımlar uluslararası topluluğun ajandasında önemli yer tutmaya başlamış, bu dönemde Amerika Birleşik Devletleri de, belirli devletlere karşı tek taraflı yaptırımları hayata geçirmiştir. 11 Eylül sonrasında güvenlik veya insan hakları gerekçeleriyle uygulanan Küresel Magnitsky Yasası (GMA) ve Amerika’nın Yaptırımlar Yoluyla Hasımlarıyla Mücadele Yasası (CAATSA) kapsamında yeni yaptırımlar gündeme gelmiştir. Ancak bu yasalara istinaden uygulanan yaptırımların insan haklarına etkisi literatürde yeterli derinlikte araştırılmamıştır. Bu çalışma, insan hakları ihlalleri nedeniyle sözkonusu iki yasaya istinaden yaptırım uygulanan Rusya, Çin ve İran’daki temel hak ve özgürlüklerin bu yaptırımlardan ne şekilde etkilendiğini bulmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın temel bulgusu, yaptırımların Rusya’da minör düzeyde etkin olmakla birlikte Çin ve İran’da majör bozulmaların kaydedildiği, yaptırımların hak ihlallerinin önüne geçmekte hedeflenen başarıya ulaşamadığıdır.

Throughout history, states have imposed sanctions against each other for political, legal, and moral reasons. In the post-Cold War period, sanctions began to take an important place in the agenda of the international community. During this period, the United States also implemented unilateral sanctions against certain states. In the post-September 11 era, new sanctions were become current issues under the Global Magnitsky Act (GMA) and the Countering America’s Adversaries Through Sanctions Act (CAATSA) for security or human rights reasons. However, the effect of the sanctions based on these acts has not been investigated in sufficient depth in the literature. This study has been carried out to find out how the fundamental rights and freedoms in Russia, China and Iran which are sanctioned under these acts for human rights violations are affected by these sanctions. The main finding of the research is that although the sanctions are effective in minor degree in Russia, there are major deteriorations in China and Iran, so, the sanctions do not achieve the intended success in preventing violations of rights.
Demirel, Tanel. Türk Siyasetini Anlamak: Yaklaşımlar Hakkında Bir Deneme. Ankara: Liberte Yayınları, 2019, 274 s.
Tanel Demirel. Understanding Turkish Politics-An Essay on Approaches
Yazar: Yıldırım, Umut Turgut
Dergi: Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, Vol. 77 No. 3, 2022
Anahtar kelimeler: Political Science ; Siyaset Bilimi ; Siyaset Bilimi,Yöntembilim,Türk Akademisi ; Political Science,Methodology,Turkish Academy,

Türkiye’de sosyal bilimci olmanın ya da sosyal gerçekliğin analizini yapmanın maliyeti her şeyden evvel anlaşılması zor ve karmaşık bir yöntembilim öğrenme sürecine denk gelir. Ki bu süreç tam anlamıyla bir öğrenmeyi getirmemekle birlikte, hâlihazırda bu da bir idealdir, öğrenmeye çalışma çabalarını diğer ifadeyle “ideal olana” yaklaşma isteğini ihtiva eder. Tabii olarak ideal olamamanın göstergelerinden biri de Türk sosyal bilimcilerin akademik analizlerinde bir takım kronik yöntembilimsel ve kuramsal sorunların söz konusu olmasıdır ve bu tespit çeşitli argümanlarla desteklenebilir. Tanel Demirel’in 2019 yılında Liberte Yayınları’ndan çıkan “Türk Siyasetini Anlamak: Yaklaşımlar Hakkında Bir Deneme” adlı eseri, tam olarak bu argümanların araştırma evreni Türk siyasetini inceleyen sosyal bilim analizleriyle sınırlandırılmış kapsamlı bir literatürünü sunarak, bu analizlerin ithal ettiği Batı menşeili kuramsal ve yöntembilimsel yaklaşımlar üzerinde durmaktadır.

The cost of being a social scientist or analyzing social reality in Turkey involves, above all, a difficult and complex methodology learning process. Although this process does not make the one sophisticated, this is also ideal, it includes scientists' efforts to learn, in other words, the desire to advance on the "ideal". Therefore, there are some chronic methodological and theoretical problems in the academic analyzes of Turkish social scientists. This claim can be supported by various arguments. Tanel Demirel's work titled "Understanding Turkish Politics: An Essay on Approaches", published by Liberte Publications in 2019 presents comprehensive literature of exactly these arguments. His work's scope is confined to social science analyses examining Turkish politics and, he focuses on the Western origin-theoretical and methodological approaches imported by Turkish social science analyses.