Yabancılara Türkçe Öğretiminde Ad Durum Eklerinin Yan İşlevlerinin Öğretilmesi
Yabancılara Türkçe Öğretiminde Ad Durum Eklerinin Yan İşlevlerinin Öğretilmesi
Yazar: Çangal, Önder; Başar, Umut
Dergi: 21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum, Vol. 7 No. 19, 2018
Anahtar kelimeler: Yabancılara Türkçe öğretimi,dil bilgisi öğretimi,ad durum ekleri,hâl ekleri

Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde dil bilgisi öğretimi ile ilgili çalışmalarda genellikle öğrencilerin öğrenme güçlükleri üzerinde durulmakta, Türkçeninyabancılara öğretiminde temel seviyeden itibaren öğrenciler tarafından bir sorunkaynağı olarak görülen ad durum eklerinin öğretimiyle ilgili birçok araştırmanınyapıldığı görülmektedir. Alanda kullanılan ders kitaplarına bakıldığında ad durum eklerinin öğretimiyle ilgili bir standardın olmadığı, bazı kitaplarda ad durumeklerinin bazı yan işlevlerine yer verilirken bir diğerinde bu işlevlere yer verilmediği görülmektedir. Bu çalışmada ad durum eklerinin yan işlevlerinin belirlenmesi,bu işlevlerin basitten karmaşığa ve bilinenden bilinmeyene ilkeleri dikkate alınarak hedef kitleye öğretilmesine ilişkin bir öneri hazırlanması amaçlanmıştır.Anahtar sözcükler: Yabancılara Türkçe öğretimi, dil bilgisi öğretimi, ad durum ekleri, hâl ekleri.Abstract:In teaching Turkish as a foreign language, the studies on teaching grammarhave stressed mainly the learning difficulties that the students have had and it isseen that one of these difficulties that has been considered a serious problem by thestudents since the basic level of learning Turkish is to study the case suffixes andmany research studies have been carried out on this topic. When the textbooks inthis field were examined, it was indicated that there wasn’t a standard related toteaching the case suffixes and that some textbooks included some auxiliary functions of the case suffixes while others didn’t include any of them. The aim of thisstudy is to determine the auxiliary functions of the case suffixes and prepare a proposal related to teach these functions to the target group considering the principlessuch as from simple to complex and from the known to the unknown.Keywords: Teaching Turkish to Foreigners, grammar teaching, case suffixes.

Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde dil bilgisi öğretimi ile ilgili çalışmalarda genellikle öğrencilerin öğrenme güçlükleri üzerinde durulmakta, Türkçeninyabancılara öğretiminde temel seviyeden itibaren öğrenciler tarafından bir sorunkaynağı olarak görülen ad durum eklerinin öğretimiyle ilgili birçok araştırmanınyapıldığı görülmektedir. Alanda kullanılan ders kitaplarına bakıldığında ad durum eklerinin öğretimiyle ilgili bir standardın olmadığı, bazı kitaplarda ad durumeklerinin bazı yan işlevlerine yer verilirken bir diğerinde bu işlevlere yer verilmediği görülmektedir. Bu çalışmada ad durum eklerinin yan işlevlerinin belirlenmesi,bu işlevlerin basitten karmaşığa ve bilinenden bilinmeyene ilkeleri dikkate alınarak hedef kitleye öğretilmesine ilişkin bir öneri hazırlanması amaçlanmıştır.Anahtar sözcükler: Yabancılara Türkçe öğretimi, dil bilgisi öğretimi, ad durum ekleri, hâl ekleri.Abstract:In teaching Turkish as a foreign language, the studies on teaching grammarhave stressed mainly the learning difficulties that the students have had and it isseen that one of these difficulties that has been considered a serious problem by thestudents since the basic level of learning Turkish is to study the case suffixes andmany research studies have been carried out on this topic. When the textbooks inthis field were examined, it was indicated that there wasn’t a standard related toteaching the case suffixes and that some textbooks included some auxiliary functions of the case suffixes while others didn’t include any of them. The aim of thisstudy is to determine the auxiliary functions of the case suffixes and prepare a proposal related to teach these functions to the target group considering the principlessuch as from simple to complex and from the known to the unknown.Keywords: Teaching Turkish to Foreigners, grammar teaching, case suffixes.