Ergenlerin Çocuk Sevme Düzeyleri ve Öfke İfade Tarzlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Examination of the Levels of Adolescent of Child Like and the Expression of the Anger According to Some Variables
Yazar: Kadan, Gül; Bilmez, Besime
Dergi: Journal of Child and Development, Vol. 1 No. 1, 2018
Anahtar kelimeler: Anger,anger control,child love,adolescence,teacher,auxiliaries ; Öfke,öfke kontrolü,çocuk sevme,ergenlik,öğretmen,yardımcı personel

Eğitim sisteminde çocukla çalışan bireylerinçocuklara yaklaşım tarzları ve çocukları sevme düzeyleri, oldukça önemlidir.Çünkü çocuklara yaklaşım ve çocuk sevme hedeflere kolayca ulaşılmasının biraracı olarak düşünülebilir. Aynı zamanda çocuklar eğitim sürecinde yetişkinlerive kendisiyle iletişim ve etkileşim içinde olan bireyleri rol-model olarakalmaktadırlar. Dolayısıyla rol-model olarak alınan kişilerin davranışları veöfkeden uzak olmaları da hayati önem taşımaktadır. Bu noktadan hareketlearaştırmada, Kız Meslek Lisesi Çocuk Gelişimi Bölümü öğrencilerinin bazısosyodemografik değişkenlere göre sürekli öfke-öfke ifade tarzı ile çocuk sevmedüzeyleri arasında anlamlı farklılık olup olmadığını belirlemek, sürekliöfke-öfke ifade tarzı ile çocuk sevme düzeyleri arasındaki ilişkiyi saptamakamaçlanmıştır. Tarama modelinde gerçekleştirilen araştırmada Bingöl İl MilliEğitim Müdürlüğü’ne bağlı olan Kız Meslek Lisesi Çocuk Gelişimi Bölümüöğrencileri ile çalışılmıştır. Araştırmada “Genel Bilgi Formu”, “Sürekli Öfke-Öfke İfade Tarzı Ölçeği” ve “Barnett Çocuk Sevme Ölçeği” kullanılmıştır.Araştırma sonucunda katılımcıların %54,6’sının 16 yaş ve üzerinde, %42’sinindördüncü sınıfta, %51,2’sinin üç ve daha fazla kardeşe sahip, %34,5’inin ilkçocuk olduğu, %41,3’ünün annesinin %47,1’inin babasını okuryazar-ilkokul mezunuolduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin %66,6’sı üniversiteye gitmek isterken,%75,1’i iletişim dersi almamıştır. Araştırma sonucunda, sınıf düzeyi arttıkçaöğrencilerin öfkelerini daha iyi kontrol ettikleri, kardeş sayısı arttıkça öfkedüzeyinin arttığı, iki kardeşi olan çocukların öfkelerini daha iyi kontroledebildiği, annenin eğitim düzeyi yükseldikçe öğrencilerin öfkelerini daha iyikontrol ettikleri, üniversiteye gitmek istemeyen öğrencilerin daha fazla öfkelioldukları, öfke kontrolü ve çocuk sevme arasında pozitif yönde anlamlı birilişkinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma sonuçlarına dayanaraköğrencilere öfke kontrolüne yönelik eğitimler düzenlenmesi, aile içindekardeşler arasındaki dayanışma ve hoşgörüyü arttırmak için destekleyici eğitimprogramlarının uygulanması önerilebilir.

The way in whichthe children working with children in the education system approaches childrenand loves children is very important. Because children approach and childrenlove can be considered as a means of achieving the goals. All the same time,the children take the role of adults and the individuals who communicate andinteract with themselves as role models in the educational process. Thereforethe behavior of the people who are taken as role models and their being awayfrom the anger are also vital. From this point of view, it was aimed todetermine whether there is a significant difference between the level ofcontinuous anger-anger expression and the level of child love according to somesociodemographic variables, and to determine the relationship betweencontinuous anger-anger expression styles and child love levels in theVocational High School Child Development. Department students. In the researchcarried out in the screening model, the Department of child development ofgirls Vocational High School affiliated to the Bingöl Provincial Directorate ofNational Education worked with the students. “General Information Form”,“Continuous Anger- Anger Expression Style Scale” and “Barnett Child Love Scale”were used in the research. As a result of the study 54,6% of the participantswere aged 16 and over, 42% of them were in the fourth grade, 51,2% had three ormore siblings, 34,5% were the first children 41,3% her mother’s literacy andprimary school graduation and 47,1% her father’s literacy and primary schoolgraduation. 66,6% of the students were going to university, 75,1% did not takecommunication courses. As a result of the research, it was found out that asthe level of the class increased, the students control the anger more, theanger level increased as the number of siblings increased, the children withtwo siblings could control the anger more the students, anger-control and childloving were found to have a meaningful relationship in the positive direction.Based on the results of the research, it can be suggested to organize thetrainings for the anger control for the students, to implement the supportiveeducation programs to increase tolerance and solidarity among the brothers inthe family.