Türkiye’de Mektep Müzesi’nin Açılışı ve Sergilenen Eşyaların Listesi
Türkiye’de Mektep Müzesi’nin Açılışı ve Sergilenen Eşyaların Listesi
Yazar: Batır, Betül
Dergi: Erdem, Vol. 0 No. 75, 2017
Anahtar kelimeler: Türk Eğitim Tarihi,Maarif Vekâleti,Mektep Müzesi,Mektep Eşyası,Ders Aletleri

Tanzimat’tan sonra eğitim hayatındayaşanılan yenilikler ve uygulamalar İkinci Meşrutiyet döneminde ürünlerinivermeye başlamıştı. Bunlardan birisi de okullarda sergi ya da müzelerin açılmasıydı.Türk Eğitim tarihinde Satı Bey’in öncülüğünde başlayan bu girişim kısa sürededönem içerisinde diğer eğitimcilerin de takip ettiği bir uygulama olmuştu.Ancak okullarda açılan bu sergiler sene sonu gösterilerinden öteye gidememişti.Kapsamlıve daha detaylı düşünülen, resmi anlamda ilk “Mektep Müzesi” TürkiyeCumhuriyeti döneminde 1 Mart 1926 tarihinde Maarif Vekâleti binasındaaçılmıştı. Açılan bu müzenin okul sergilerinden farkı ülke içinden gönderilen okulmalzemelerinden oluşmasıydı. Hatta müzede yabancı ülkelerden gönderilmiş olanokul malzemeleri de yer almıştı. Bu müze öğretmenlere ve öğrencilere birerçalışma merkezi olarak da düşünülmüştü. Özellikle eğitimciler yeni aletleriburada görüp kullanma bilgisine sahip olmuşlardı. Bu anlamda eğitimcilere birfırsat verdiği gibi, çeşitli eşyaların korunup saklanacağı bir depo olmaözelliği ile de gelecekte eğitim tarihi konularında çalışma yapacaklara arşivolma niteliği taşımaktaydı. Mektep Müzesi 1926 yılından yandığı 1947 yılınakadar hizmet vermişti. Mektep Müzesi’nde sergilenen eşyaların tamamı yandığıiçin bu çalışmayla yok olan eserlerin varlıkları isimlerinin tespiti ileyeniden ortaya çıkarılmaktadır.MektepMüzesi hakkında alınan kararların ve yönergelerin yer aldığı çalışmada,eşyaların listesinin verildiği 1927 tarihli Terbiye Dergisi’nde yayınlananbölüm ile 1928 yılında yayınlanan “Mektep Müzesi Rehberi” isimli eserlerkullanılmıştır. Bunun yanında dönemin gazete ve arşiv belgeleri deincelenmiştir. ABSTRACTOpeningof School Museum and List of Exhibited Items in TurkeyWith in Tanzimat period, innovations and practices experienced in educationfield and these started to give  products during the Second ConstitutionalPeriod. One of the these is school museums or exhabitions. The school museum orexhabition  started  under the leadership of Satı Bey and soon becamea practice followed by other educators during the term. Nevertheless, it,which  was opened in schools at the end of the year, was not gone beyond.The first comprehansive and moredetailed School Museum was opened officially in the Ministry of Education onMarch 1, 1926. The difference of this museum from the school exhibitions wasthat it consisted of school materials sent from within the country and also  abroad. The museum was  considered as a lab  for teachersand students. In particular, theachers had the opportunity to see and use thenew metarials in there. In this sense, it was an opportunity for teacher tolearn and examine varios materials  and became an archive to work infuture educational history issues. The School Museum served until it was burnedin 1947.The aim of this study is to re-releaved the materials in  thesemuseums. In the study, the decisions and directives, the list of metarials ofthe School Museum published in Terbiye (1927) and the School Museum Guidepublished in 1928 have been examined and evaluted with  newspapers and archive documents.Key Words:Turkish History of Education, Ministry of Education, School Museum, SchoolEquipments, Course Tools

Tanzimat’tan sonra eğitim hayatındayaşanılan yenilikler ve uygulamalar İkinci Meşrutiyet döneminde ürünlerinivermeye başlamıştı. Bunlardan birisi de okullarda sergi ya da müzelerin açılmasıydı.Türk Eğitim tarihinde Satı Bey’in öncülüğünde başlayan bu girişim kısa sürededönem içerisinde diğer eğitimcilerin de takip ettiği bir uygulama olmuştu.Ancak okullarda açılan bu sergiler sene sonu gösterilerinden öteye gidememişti.Kapsamlıve daha detaylı düşünülen, resmi anlamda ilk “Mektep Müzesi” TürkiyeCumhuriyeti döneminde 1 Mart 1926 tarihinde Maarif Vekâleti binasındaaçılmıştı. Açılan bu müzenin okul sergilerinden farkı ülke içinden gönderilen okulmalzemelerinden oluşmasıydı. Hatta müzede yabancı ülkelerden gönderilmiş olanokul malzemeleri de yer almıştı. Bu müze öğretmenlere ve öğrencilere birerçalışma merkezi olarak da düşünülmüştü. Özellikle eğitimciler yeni aletleriburada görüp kullanma bilgisine sahip olmuşlardı. Bu anlamda eğitimcilere birfırsat verdiği gibi, çeşitli eşyaların korunup saklanacağı bir depo olmaözelliği ile de gelecekte eğitim tarihi konularında çalışma yapacaklara arşivolma niteliği taşımaktaydı. Mektep Müzesi 1926 yılından yandığı 1947 yılınakadar hizmet vermişti. Mektep Müzesi’nde sergilenen eşyaların tamamı yandığıiçin bu çalışmayla yok olan eserlerin varlıkları isimlerinin tespiti ileyeniden ortaya çıkarılmaktadır.MektepMüzesi hakkında alınan kararların ve yönergelerin yer aldığı çalışmada,eşyaların listesinin verildiği 1927 tarihli Terbiye Dergisi’nde yayınlananbölüm ile 1928 yılında yayınlanan “Mektep Müzesi Rehberi” isimli eserlerkullanılmıştır. Bunun yanında dönemin gazete ve arşiv belgeleri deincelenmiştir. ABSTRACTOpeningof School Museum and List of Exhibited Items in TurkeyWith in Tanzimat period, innovations and practices experienced in educationfield and these started to give  products during the Second ConstitutionalPeriod. One of the these is school museums or exhabitions. The school museum orexhabition  started  under the leadership of Satı Bey and soon becamea practice followed by other educators during the term. Nevertheless, it,which  was opened in schools at the end of the year, was not gone beyond.The first comprehansive and moredetailed School Museum was opened officially in the Ministry of Education onMarch 1, 1926. The difference of this museum from the school exhibitions wasthat it consisted of school materials sent from within the country and also  abroad. The museum was  considered as a lab  for teachersand students. In particular, theachers had the opportunity to see and use thenew metarials in there. In this sense, it was an opportunity for teacher tolearn and examine varios materials  and became an archive to work infuture educational history issues. The School Museum served until it was burnedin 1947.The aim of this study is to re-releaved the materials in  thesemuseums. In the study, the decisions and directives, the list of metarials ofthe School Museum published in Terbiye (1927) and the School Museum Guidepublished in 1928 have been examined and evaluted with  newspapers and archive documents.Key Words:Turkish History of Education, Ministry of Education, School Museum, SchoolEquipments, Course Tools