Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi C1 Ders Kitaplarında Hedef Kültüre Yönelik Metinlerde Değerler
The Values on the Texts about Target Culture in C1 Course Books of Teaching Turkish as a Foreign Language
Yazar: Işıkoğlu, Deniz
Dergi: Atatürk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi No. 64, 2017
Anahtar kelimeler: Teaching Turkish as a foreign language,values,target culture ; Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi,değerler,hedef kültür

Ders kitapları yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde en fazlakullanılan materyal durumundadır. Çoğunlukla dersler, program dâhilinde derskitabı takip edilerek işlenmektedir. Yabancı dil olarak Türkçe öğretimininetkin ve geçerli olabilmesi açısından ders kitaplarının belirli standartlardahazırlanması beklenir. Bu standartlardan biri de öğretilen dilin kültürüneyönelik metinlere yer verilmesidir.Değerler, kazandırılmak istenen temel düşünce ve prensipler olaraktanımlanabilir. Öğretimin amaçlarından biri de öğrencilere hedeflenen değerlerikazandırmaktır. Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kullanılan metinlerdekideğerler uluslararası öğrencilerin Türk kültürü ve Türk insanı algısı içinoldukça önemlidir. Çalışmada hedef kültüre yönelik metinlerin seçilmesininnedeni, uluslararası öğrencilere Türk kültürüne yönelik bilgi ve değeraktarımında bu metinlerin başat rol üstlenmesidir.Çalışmada yurt içinde ve yurt dışında kullanım sıklığı sebebiyleYunus Emre Enstitüsü Türkçe Öğretim Seti C1 Ders Kitabı’ndaki hedef kültüreyönelik metinler örneklem olarak alınmıştır. Değer tespiti, Millî EğitimBakanlığı tarafından hazırlanan kök değerler dikkate alınarak yapılmıştır.Çalışmasonucunda yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde hedef kültüre yönelikkullanılan metinlerde bazı değerlerin sıklıkla yer almasına karşın bazıdeğerlerin daha az bulunduğu görülmüştür. Hedef kültüre yönelik birkaç metindeöğrenende olumsuz Türk, Türkiye algısı oluşturabilecek unsurlar tespitedilmiştir.

The course books are the mostly used materials for teaching Turkish as aforeign language. The courses are generally conducted via following the coursebooks inside of the curriculum. In terms of being effective and valid forteaching Turkish as a foreign language, it is expected that the course booksare designed with the determined standards. One of these standards is tocontain some texts for target culture of taught language. The values can be defined as the basic thought and principles that areaimed to be taught. One of the aims of teaching is to gain target values tostudents. The values given in texts which are used to teach Turkish as aforeign language are quite significant for international students’ perceptionson Turkish culture and Turkish people. In this study, the main reason ofchoosing texts for target culture is these texts’ vital role on presentinginformation and values of Turkish culture to international students. In this study, the sample is determined as the texts for target culture inthe course book named Institute of Yunus Emre Turkish Language Teaching Set C1due to the common use of it both in country and in abroad. The determination ofvalues is concluded as considering the basic values prepared by Ministry ofNational Education.At the end of the study, it is seen that some of thevalues have often been used in texts for target culture to teach Turkish as aforeign language whereas some of the values have rarely been seen in thosetexts. In some texts for target culture, it is also stated that there have beensome elements that might cause negative perception on learners in terms ofTurkish people and Turkey.