Türkiye’de Eğitim Yönetimi Akademisyenleri: Unvanları, Birimleri, Eğitim Geçmişleri ve Çalışma Konuları
Educational Administration Scholars in Türkiye: Titles, Affiliations, Educational Backgrounds, and Research Topics
Yazar: Elmacı, Davut
Dergi: Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi, Vol. 13 No. 2, 2025
Anahtar kelimeler: Education Management ; Eğitim Yönetimi ; Leadership in Education ; Eğitimde Liderlik ; Eğitim yönetimi,eğitim yönetimi akademisyenleri,akademik disiplin,Disiplinlerarası ; Educational administration,educational administration scholars,academic discipline,interdisciplinary

Bu araştırmada Türkiye’de eğitim yönetimi akademisyenlerinin çeşitli değişkenler açısından profillerinin ve çalışma konularının neler olduğunun belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın verileri Yükseköğretim Akademik Arama Sistemi (YÖK Akademik) üzerinden toplanmıştır. YÖK Akademik üzerinden eğitim yönetimi anahtar kelimesini kullanan 482 eğitim yönetimi akademisyeni çalışmaya dahil edilmiştir. Ayrıca bu akademisyenlerin 2020-2025 yılları arasında ilk yazar oldukları iki makalenin anahtar kelimelerine ulaşılmıştır. YÖK Akademik üzerinden ulaşılan bilgiler ve anahtar kelimeler Excel dosyasına aktarılarak çözümlenmiştir. Araştırma bulgularına göre eğitim yönetimi akademisyenlerinin % 32,57’si profesör, % 32,16’sı doçent, % 35,27’si doktor öğretim üyesidir. En fazla eğitim yönetimi akademisyeni Gazi Üniversitesi’ndedir. Yüksek lisans ve doktora mezuniyeti eğitim yönetimi olanlar çoğunlukta olmakla birlikte eğitim yönetimi akademisyenlerinin lisans mezuniyeti çoğunlukla yabancı diller alanındadır. Eğitim yönetimi akademisyenlerinin mezun oldukları üniversitelere bakıldığında lisans, yüksek lisans ve doktora düzeyinde en çok mezun veren Ankara Üniversitesi’dir. Eğitim yönetimi akademisyenlerinin en çok kullandıkları anahtar kelimelere bakıldığında; öğretmen, liderlik, eğitim, iş doyumu, okul müdürü gibi anahtar kelimeler çoğunluktadır. Araştırma bulguları doğrultusunda eğitim yönetimi akademisyenlerinin yetiştirilmelerine ve istihdamlarına yönelik önerilerde bulunulmaktadır.

This study aimed to identify the profiles and research areas of educational administration scholars in Türkiye across various variables. Data were obtained from the Higher Education Academic Search System (YÖK Academic). A total of 482 scholars who used the keyword “educational administration” in YÖK Academic were included in the study. Additionally, the keywords of two articles, published between 2020 and 2025 with these scholars as first authors, were collected. The information and keywords retrieved from YÖK Academic were transferred to an Excel file for analysis. The findings indicate that 32.57% of educational administration scholars hold the rank of professor, 32.16% are associate professors, and 35.27% are assistant professors. The highest number of scholars are affiliated with Gazi University. Although most scholars have obtained their master’s and doctoral degrees in educational administration, their undergraduate degrees are predominantly in the field of foreign languages. Regarding the institutions from which scholars graduated, Ankara University is the leading provider of graduates at the undergraduate, master’s, and doctoral levels. An analysis of the most frequently used keywords reveals that terms such as “teacher”, “leadership”, “education”, “job satisfaction”, and “headteacher” are predominant. Based on these findings, recommendations are proposed concerning the training and employment of educational administration scholars.