HEMŞRELİK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME VE ATILGANLIK BECERİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
THE INVESTIGATION OF PROBLEM-SOLVING ABILITIES AND  ASSERTIVENESS OF SCHOOL OF NURSING STUDENTS
Yazar: Orgun, Fatma; Zkütük, Nilay Ö; Yalçınkaya, Münevver
Dergi: Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, Vol. 19 No. 3, 0
Anahtar kelimeler: Problem Çözme, Atılganlık, Hemşire Öğrenci, Hemşirelik Eğitimi ; Problem Solving, assertiveness, Nursing Student, Nursing Education

İçinde yaşadığımız bilgi çağında; hemşirelik eğiliminde, geleceğin hemşireleri olan öğrencilerin problem çözme becerilerine sahip, girişken davranış biçimini kazanmış bir şekilde yetişmiş olmalarının büyük önemi vardır. Bu düşünceden hareketle; bu çalışma, farklı iki yöntemle öğrenim görmekte olan hemşire adaylarında problem çözme ve girişkenlik becerilerinin irdelenmesi amacıyla planlanmıştır. Bu araştırma; betimsel bir çalışma olup, araştırmanın evrenini. probleme dayalı öğretim yöntemin' kullanarak eğilim vermekte olan Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu ile geleneksel öğretim yöntemlerini kullanarak eğitim vermekte olan Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu'ndaki 1. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Örneklem seçimine gidilmemiş olup, araştırmanın evren' örneklemini oluşturmaktadır. Verilerin elde edilmesinde, araştırmacılar tarafından geliştirilen bir kişisel bilgi formu, Rathus Atılganlık Envanteri  RAE   Voltan-Acar, 1980  ve Problem Çözme Envanteri  PÇE   Şahin. Şahin & Heppner. 1993  kullanılmıştır. Ölçeklere ilişkin tarafımızdan yapılan güvenirlik analizi sonucu bulunan güvenirlik katsayıları PÇE r= .8127 ve RAE r= .8443'dür. Verilerin çözümlenmesinde korelasyon, tek yönlü varyans analizi, t ve scheffe testleri uygulanmıştır ve önem düzeyi .05 olarak alınmıştır. Araştırma sonuçlarına göre: hemşirelik öğrencilerinin problem çözme becerileri yönünden "Orta Düzeyde" ve atılganlık becerileri yönünden de "Atılgan Grupta" oldukları saptanmıştır

Today's information Era requares and candidate-nurses  nursing students  have  to be trained as lıaving acquired a functional problem-solving ability and assertive  behavioral rnood. This is of high importance. With this logic, this research aims  at inquiring problem solving abilities and assertiveness af crırrrIrrkate-nurses   using  two distrinct methods.  The research ıva.s clescriptive, and the population af the study was  composed of first year nursing-students of the Ege University which provides the  traditional training strategies and of Cumhuriyet Universty which provides  problem based training strategies. In the study. the sample-,selection was not  made; the population of the research was used as sampling.  It was utilized a personel questionairre developed by the researclıers.  Rathus Assertiveness Scave  RAS   Voltan-Acar. 1980  and Problem-Solving Scave   PSS   Şahin. Şallin&Happner, 1993  in order to obtairt data and information. The  reliability coefficient found as the result of the reliability analysis done by us  related to example is PSS r=.8I27 and RIS r=.8443. In analyzing the data.  correlation. one-sided variation analysis. t and scheffe tesis are applied and the  level of irnportance is taken as .05.  According to the results af the study; it has been determined that the  nursing students are in "middie level" in terms of problem solving ability and that they  are in "assertive group" in terms of assertiveness