Artistik Piyano Becerilerinin Geliştirilmesinde Grup Piyano Öğretiminin Etkileri
Artistik Piyano Becerilerinin Geliştirilmesinde Grup Piyano Öğretiminin Etkileri
Yazar: Lehimler, Eren; Batıbay, Dilek
Dergi: Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 22 No. Özel Sayı 3, 2018
Anahtar kelimeler: Grup piyano öğretimi,artistik piyano becerileri,piyano laboratuvarı

Araştırmada,oluşturulan piyano sınıflarında yapılan derslerde, grup piyano eğitimininöğrencilerin artistik becerilerinin gelişimine etkilerinin neler olacağı sorusuaraştırmanın problem durumunu ortaya koymaktadır. Bu problem durumununekseninde, daha önce yapılmış olan çalışmalar sonucunda belirlenmiş olanöğrencilerin piyano çalgısında artistik becerilerinin geliştirilmesindekarşılaştıkları sorunların, grup piyano eğitimi ile çözüme kavuşturulupkavuşturulamayacağının ve grup piyano eğitimi ile geleneksel piyano eğitimiarasında bir fark olup olmadığının ortaya konması amaçlanmıştır. Araştırmada, grup piyano öğretiminin piyanobecerilerine etkilerinin neler olacağının ortaya konması amaçlandığından, nicelaraştırma yöntemleri kapsamında eşitlenmemiş kontrol gruplu yarı-deneysel desenkullanılmıştır. Deney ve kontrol grubu katılımcılarına, geliştirilen gruppiyano öğretimi üniteleri doğrultusunda piyano eğitimi verilmiştir. Eğitimöncesi ve sonrasında ölçümler yapılarak veriler elde edilmiştir. Yapılan çalışmasonucunda Grup Piyano Öğretimi ile öğrencilerin artistik piyano becerilerinigeliştirdikleri ve gelişimlerinin gruplara göre değerlendirmesi yapıldığındaise deney grubu lehine anlamlı farklılıklar olduğu ortaya konulmuştur. Eldeedilen veriler ışığında ve araştırma konusu ile benzerlikler gösterençalışmalarda incelendiğinde temel piyano becerilerinin kazandırılmasında gruppiyano öğretiminin kullanılabilir olduğu söylenebilir.

Araştırmada,oluşturulan piyano sınıflarında yapılan derslerde, grup piyano eğitimininöğrencilerin artistik becerilerinin gelişimine etkilerinin neler olacağı sorusuaraştırmanın problem durumunu ortaya koymaktadır. Bu problem durumununekseninde, daha önce yapılmış olan çalışmalar sonucunda belirlenmiş olanöğrencilerin piyano çalgısında artistik becerilerinin geliştirilmesindekarşılaştıkları sorunların, grup piyano eğitimi ile çözüme kavuşturulupkavuşturulamayacağının ve grup piyano eğitimi ile geleneksel piyano eğitimiarasında bir fark olup olmadığının ortaya konması amaçlanmıştır. Araştırmada, grup piyano öğretiminin piyanobecerilerine etkilerinin neler olacağının ortaya konması amaçlandığından, nicelaraştırma yöntemleri kapsamında eşitlenmemiş kontrol gruplu yarı-deneysel desenkullanılmıştır. Deney ve kontrol grubu katılımcılarına, geliştirilen gruppiyano öğretimi üniteleri doğrultusunda piyano eğitimi verilmiştir. Eğitimöncesi ve sonrasında ölçümler yapılarak veriler elde edilmiştir. Yapılan çalışmasonucunda Grup Piyano Öğretimi ile öğrencilerin artistik piyano becerilerinigeliştirdikleri ve gelişimlerinin gruplara göre değerlendirmesi yapıldığındaise deney grubu lehine anlamlı farklılıklar olduğu ortaya konulmuştur. Eldeedilen veriler ışığında ve araştırma konusu ile benzerlikler gösterençalışmalarda incelendiğinde temel piyano becerilerinin kazandırılmasında gruppiyano öğretiminin kullanılabilir olduğu söylenebilir.