Sığınmacı Çocukların Mutluluk Temalı Resimlerinden Yansımalar
Sığınmacı Çocukların Mutluluk Temalı Resimlerinden Yansımalar
Yazar: Aktın, Kibar
Dergi: İlköğretim Online, Vol. 17 No. 3, 2018
Anahtar kelimeler: Sığınmacı Çocuklar,Çocuk Resimleri,İlkokul

Araştırmada yedi, dokuz ve on yaş grubu sığınmacıçocukların mutluluk temalı çizimlerine yansıyan simgelerini belirlemek ve busimgeleri sosyo-psikolojik bir bakış açısı ile değerlendirmek amaçlanmıştır.Araştırma nitel araştırma modelinde fenomenolojik desen olarak tasarlanmıştır.Çalışma grubunu, bir merkez ilçede ilkokula devam eden 11 sığınmacı çocukoluşturmuştur. Araştırmanın veri toplama araçları çocukların resimleri ve buresimlere ilişkin çocuklarla yapılan görüşme kayıtları ve katılımcı gözlemci notlarındanoluşmuştur. Elde edilen veriler içerik analizi tekniği kullanılarak analizedilmiştir. Araştırma sonucunda çocukların resimlerinde bulunan büyüknesnelerin (evler, elma, elma ağaçları, merdiven, bahçe) çocukların geçmişteyaşadıkları mekânların göstergeleri olduğu belirlenmiştir. Dolayısıyla buunsurlar çocukların geçmişe özleminin ve o döneme ilişkin mutluluğun simgeleriolarak değerlendirilmiştir. Öte yandan bu büyük objeler ile birlikte eksikuzuvlu küçük insan figürleri, silik çizimler, güneşten uzakta çizilen objeler,zıt objeler (güneş, koyu bulutlar) ve zıt renkler çocukların özlemle birliktekaramsar, kaygılı ve güvensizlik hisleri içerisinde karmaşık duygularyaşadıklarını düşündürmüştür. Sığınmacı çocukların akranlarıyla iletişimini vevatandaşlığa entegrasyonunu hızlandıracak okul içi ve dışı sosyal aktivitelerindüzenlenmesinin ve bu etkinliklere katılımının teşvik edilmesinin onları dahamutlu edeceği ve topluma uyumunu kolaylaştıracağı düşünülmektedir.Unutulmamalıdır ki, bugünün mutlu çocukları yarına dair barışçıl bir dünyanınumudu olacaktır.

Araştırmada yedi, dokuz ve on yaş grubu sığınmacıçocukların mutluluk temalı çizimlerine yansıyan simgelerini belirlemek ve busimgeleri sosyo-psikolojik bir bakış açısı ile değerlendirmek amaçlanmıştır.Araştırma nitel araştırma modelinde fenomenolojik desen olarak tasarlanmıştır.Çalışma grubunu, bir merkez ilçede ilkokula devam eden 11 sığınmacı çocukoluşturmuştur. Araştırmanın veri toplama araçları çocukların resimleri ve buresimlere ilişkin çocuklarla yapılan görüşme kayıtları ve katılımcı gözlemci notlarındanoluşmuştur. Elde edilen veriler içerik analizi tekniği kullanılarak analizedilmiştir. Araştırma sonucunda çocukların resimlerinde bulunan büyüknesnelerin (evler, elma, elma ağaçları, merdiven, bahçe) çocukların geçmişteyaşadıkları mekânların göstergeleri olduğu belirlenmiştir. Dolayısıyla buunsurlar çocukların geçmişe özleminin ve o döneme ilişkin mutluluğun simgeleriolarak değerlendirilmiştir. Öte yandan bu büyük objeler ile birlikte eksikuzuvlu küçük insan figürleri, silik çizimler, güneşten uzakta çizilen objeler,zıt objeler (güneş, koyu bulutlar) ve zıt renkler çocukların özlemle birliktekaramsar, kaygılı ve güvensizlik hisleri içerisinde karmaşık duygularyaşadıklarını düşündürmüştür. Sığınmacı çocukların akranlarıyla iletişimini vevatandaşlığa entegrasyonunu hızlandıracak okul içi ve dışı sosyal aktivitelerindüzenlenmesinin ve bu etkinliklere katılımının teşvik edilmesinin onları dahamutlu edeceği ve topluma uyumunu kolaylaştıracağı düşünülmektedir.Unutulmamalıdır ki, bugünün mutlu çocukları yarına dair barışçıl bir dünyanınumudu olacaktır.