Sınıf Öğretmenlerinin Pandemi Döneminde Çevrimiçi Canlı Derslere Yönelik Motivasyon Düzeylerinin İncelenmesi
Sınıf Öğretmenlerinin Pandemi Döneminde Çevrimiçi Canlı Derslere Yönelik Motivasyon Düzeylerinin İncelenmesi
Yazar: Aydoğan, Mustafa Onur; Birsin, Halis Felek; Akan, Tevfik Sezgin
Dergi: 21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum, Vol. 11 No. 32, 2022
Anahtar kelimeler: Other Fields of Education ; Alan Eğitimleri ; İçsel ve Dışsal Motivasyon,Motivasyon,Öğretmen

“Sınıf Öğretmenlerinin Pandemi Döneminde Çevrimiçi Canlı Derslere YönelikMotivasyon Düzeylerinin İncelenmesi” Tezsiz Yüksek Lisans Dönem Projesinden üretilmiştir (Dumlupınar üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü (2021).Çalışma ile, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı İzmir ilinde resmi ve özel okullardagörev yapan sınıf öğretmenlerinin pandemi sürecinde çevrimiçi canlı derslere yönelikmotivasyon düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Yürütülen bu çalışmada salgınsürecinde sınıf öğretmenlerinin çevrimiçi canlı derslere yönelik motivasyonları elealan bir çalışmaya rastlanmamıştır. Mevcut çalışma ile alan yazın açısından farklı bakış açısı sunulacağı düşünülmektedir.Sınıf öğretmenlerinin pandemi döneminde çevrimiçi canlı derslere yönelik motivasyon düzeylerinin incelenmesi üzerine yapılan bu çalışma İzmir ilinde resmi ve özelokullarda görev yapmakta olan 106 sınıf öğretmeni ile 2021 Temmuz-Ağustos aylarında nitel bir araştırma gerçekleştirilmiştir. Bu bağlamda bahse konu olan öğretmenlereuygulanan anket formu iki bölümden oluşturulmuştur. Birinci bölümde araştırmanınbağımsız değişkenlerini oluşturan öğretmenlerin demografik bilgilerini ve meslekleriile ilgili bilgilerini belirtebilecekleri sorulara, ikinci bölümde ise öğretmenlerin motivasyonlarını ölçmek için “İçsel ve Dışsal Motivasyon Ölçeği” maddelerine yer verilmiştir. Google Form ile elde edilen veriler SPSS paket programı ile analiz edilmiştir.Yapılan çalışma sonucunda öğretmenlerin içsel motivasyonlarının (X̄ =4,19),dışsal motivasyonlarından yüksek olduğu (X̄ =3,29) genel motivasyon düzeylerininise orta düzeyde olduğu (X̄ =3,63) belirlenmiştir. Ayrıca öğretmenlerin motivasyondüzeylerinin cinsiyet, medeni durum, çocuk sayısı, görev yapılan okul bakımındanfarklılaşmadığı (p>0,05); yaş, mesleki kıdem bakımından farklılaştığı belirlenmiştir(p

“Sınıf Öğretmenlerinin Pandemi Döneminde Çevrimiçi Canlı Derslere YönelikMotivasyon Düzeylerinin İncelenmesi” Tezsiz Yüksek Lisans Dönem Projesinden üretilmiştir (Dumlupınar üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü (2021).Çalışma ile, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı İzmir ilinde resmi ve özel okullardagörev yapan sınıf öğretmenlerinin pandemi sürecinde çevrimiçi canlı derslere yönelikmotivasyon düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Yürütülen bu çalışmada salgınsürecinde sınıf öğretmenlerinin çevrimiçi canlı derslere yönelik motivasyonları elealan bir çalışmaya rastlanmamıştır. Mevcut çalışma ile alan yazın açısından farklı bakış açısı sunulacağı düşünülmektedir.Sınıf öğretmenlerinin pandemi döneminde çevrimiçi canlı derslere yönelik motivasyon düzeylerinin incelenmesi üzerine yapılan bu çalışma İzmir ilinde resmi ve özelokullarda görev yapmakta olan 106 sınıf öğretmeni ile 2021 Temmuz-Ağustos aylarında nitel bir araştırma gerçekleştirilmiştir. Bu bağlamda bahse konu olan öğretmenlereuygulanan anket formu iki bölümden oluşturulmuştur. Birinci bölümde araştırmanınbağımsız değişkenlerini oluşturan öğretmenlerin demografik bilgilerini ve meslekleriile ilgili bilgilerini belirtebilecekleri sorulara, ikinci bölümde ise öğretmenlerin motivasyonlarını ölçmek için “İçsel ve Dışsal Motivasyon Ölçeği” maddelerine yer verilmiştir. Google Form ile elde edilen veriler SPSS paket programı ile analiz edilmiştir.Yapılan çalışma sonucunda öğretmenlerin içsel motivasyonlarının (X̄ =4,19),dışsal motivasyonlarından yüksek olduğu (X̄ =3,29) genel motivasyon düzeylerininise orta düzeyde olduğu (X̄ =3,63) belirlenmiştir. Ayrıca öğretmenlerin motivasyondüzeylerinin cinsiyet, medeni durum, çocuk sayısı, görev yapılan okul bakımındanfarklılaşmadığı (p>0,05); yaş, mesleki kıdem bakımından farklılaştığı belirlenmiştir(p