ORYANTİRİNG SPORU YAPAN LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SPORDA GÜDÜLENME DÜZEYLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER  AÇISINDAN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF ORIENTEER HIGH-SCHOOLERS' MOTIVATION LEVELS IN TERMS OF DIFFERENT VARIABLES
Yazar: Akman, Kaan; Can, Hasan Ceyhun
Dergi: İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, Vol. 6 No. 3, 2019
Anahtar kelimeler: oryantiring,güdülenme,lise öğrencileri ; orienteering,motivation,high-schoolers

Bu araştırmanın amacı, Türkiye OryantiringFederasyonu’na bağlı olarak Oryantiring yapan lise öğrencilerinin spordagüdülenme düzeylerinin farklı değişkenler açısından incelenmesidir.Betimsel türde tarama modeli kullanılanaraştırmanın hedef kitlesini 2016-2017 eğitim-öğretim yılında TürkiyeOryantiring Federasyonu bünyesindeki yarışmalara katılan lise öğrencilerioluşturmaktadır. Araştırmanın örnekleminde toplam 182 öğrenci çeşitlideğişkenler açısından incelenmiştir. Araştırmanın verileri; araştırmacıtarafından geliştirilen Demografik Bilgi Formu, Pelletier, Fortier, Vallerand,Tuson, Briere ve Blais (1995)tarafından geliştirilen ve Kazak, Z. (2004) tarafından Türkçe’ye uyarlanarakgeçerlilik ve güvenirlik çalışması yapılan ‘’Sporda Güdülenme Ölçeği’’ iletoplanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler SPSS 20 paket programındaçözümlenmiştir. Verilerin analizinde demografik özelliklerin belirlenmesindefrekans dağılımı, iki bağımsız değişken ile sporda güdülenme düzeyi arasındakiilişkiyi incelemek için T testi ve ikiden fazla değişken ile sporda güdülenmedüzeyi arasındaki ilişkiyi incelemek için ise Anova Varyans analizi testlerikullanılmıştır. Değişkenler arasındaki fark P; 0,05 anlamlılık düzeyi esasalınarak yorumlanmıştır.Bu araştırmada, sporda güdülenme düzeyleriincelenen oryantiring sporu yapan lise öğrencilerinin, oryantiring sporunu kaçyıldır ve haftada kaç saat yaptığı ile güdülenme düzeyleri arasında anlamlı birfarklılık bulunduğu, cinsiyet, yaş ve sınıf düzeyleri ile güdülenme düzeyleriarasında ise anlamlı bir farklılık bulunmadığı ortaya çıkmıştır.

The purpose of this study is theinvestigation of orienteer high-schoolers' motivation levels in terms ofdifferent variables. Orinteer high-schoolers' whom attended the 2016-2017competitions of Turkish Orienteering Fedaration, are the target group of thisstudy which is done by using descriptive research methodology.The sample group is 182 students which wereexamined in terms of different variables. Research data consists of;Demographic Information Form (found by the researcher) and ‘’The SportMotivation Scale’’ (developed by Fortier, Vallerand, Tuson, Briere and Blais(1995) and translated into Turkish by Kazak Z (2004). The data collected duringthe research are resolved by SPSS 20. At first, in the analysis of the data,frequency distribution in determining the demographics, T test was used toexamine the relationship between two independent variables and motivationlevels in sport and Anova variance analysis tests were used to examine therelationship between two variables and motivation levels in sport. Thedifference between the variables was interpreted on the basis of P;0.05significance level.In conclusion, this study shows that thereis a meaningful difference between the motivation levels of orienteerhigh-schoolers in the aspects of; how long they have beeing doing orienteeringand weekly hours they perform orienteering. On the other hand, that there isnot a meaningful difference between the motivation levels of orienteerhigh-scholars in the aspects of; gender, age and grade level.