Hemşirelik Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin ve Hemşirelerin İntörnlük Uygulamasına İlişkin Görüşleri
The Views of the Fourth Year Students and Nurses About Internship Practices
Yazar: Erenel, Öğr.gör.dr. Ayten Şentürk; Dal, Yrd.doç.dr. Ümran; Kutlutürkan, Yrd.doç.dr. Sevinç; Vural, Prof.dr. Gülşen
Dergi: Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, Vol. 15 No. 2, 2014
Anahtar kelimeler: Nursing students, nursing education, clinical practice ; Hemşirelik öğrencileri, hemşirelik eğitimi, klinik uygulama

Amaç: Bu çalışma, bir hemşirelik yüksekokulu programına yeni dahil edilen intörnlük  programı kapsamında uygulama yapan dördüncü sınıf öğrencilerinin ve uygulamanın  yapıldığı kliniklerde görev yapan hemşirelerin görüşlerini belirlemek amacıyla tanımlayıcı  olarak yapılmıştır.  Gereç ve Yöntem: Araştırmanın örneklemini, Gazi Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu 2005  &#8211; 2006 Öğretim yılı Bahar sömestrinde intörnlük uygulaması yapan gönüllü 38 dördüncü sınıf  öğrencisi ve uygulamanın yapıldığı Gazi Üniversitesi Hastanesi ve özel hastanede çalışan,  araştırmayı kabul eden 38 hemşire oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak, öğrencilerin ve  hemşirelerin tanıtıcı özelliklerini ve intörnlük uygulamasına ilişkin görüşlerini belirlemek  amacıyla geliştirilen anket formu kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde yüzdelik  hesaplaması yapılmıştır.  Bulgular: Araştırma sonucunda intörnlük uygulaması sonrası öğrencilerin çoğunluğunun el  becerilerinin arttığı, kendilerine olan güvenlerinin ve mesleğe olan sevgilerinin arttığı, bilgi  ve sorumluluk duygularının geliştiğine ilişkin görüş sahibi olduğu saptanmıştır. Hemşirelerin  intörnlük uygulamasına ilişkin görüşleri arasında birinci sırada öğrencilerin bilgi ve  becerisinin arttığına ilişkin görüş yer almıştır. Bunu; öğrencilerin mesleğe uyum sağlaması,  kendilerine olan güvenlerinin artması, iletişim becerileri ve sorumluluk duygusunun artması  ile ilgili görüşlerinin takip ettiği belirlenmiştir.  Sonuç ve Öneriler: İntörnlük uygulamasının hem öğrenciler hem de hemşireler tarafından  mesleki gelişim açısından yararlı bir uygulama olduğu saptanmıştır. Uygulamanın uygun  fizik ortam sağlanarak ve süresinin artırılarak devam etmesi önerilmiştir.

Objective: This study is carried out as descriptive to identify the views of fourth year nursing  students of a nursing school and nurses employed at clinics where students were enrolled for  an internship practice program, which was recently incorporated into the education program  of a nursing school.  Material and Methods: Study sample is composed of 38 fourth year students enrolled at  Gazi Unıversity School of Nursing, and 38 volunteered nurses working at Gazi University  Hospital and private hospitals where the internship practice for students performed. As a  data collecting tool, &#8216;Survey Form' including descriptive data about the students and nurses  and their view on intern practices were used. Data was analyzed by using the percentages.  Results: As a result of this study, viewpoint of students indicated that the manipulation skills  of most students, their self confidence and commitment to profession were increased, and  their knowledge and responsibility were improved. The nurses' first view was that students'  knowledge and skills are increased. These viewpoints were followed by nurses' opinion  that students' adoption to the profession, their self confidence, communications skills and  responsibility were increased.  Conclusion: It was identified that internship practice was useful in terms of professional  development of students. and this programme should be continued. The progress of intern  program by providing appropriate physical condition and increasing the time period has been  suggested.