Uzaktan Eğitimi Tercih Etme Nedenleri ve Başarı Arasındaki İlişkinin Kümeleme Analizi İle İncelenmesi
Analysis of Relations Between Reasons of Preference and Success of Distance Education With Clustering Analysis
Yazar: Aksaraylı, Mehmet; Pala, Osman
Dergi: Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, Vol. 8 No. 2, 2017
Anahtar kelimeler: Uzaktan Eğitim,Kümeleme Analizi,Birliktelik Kuralı ; Distance Learning,Clustering Analysis

Türkiye’deartan genç nüfus ve bu nedenle yaşanan iş dünyasındaki yoğun rekabet ortamı, işhayatında kariyer yapmak isteyen bireylerin yükseköğretim düzeyindeki eğitimeolan talebini arttırmıştır. Sadece iş arayanlarla sınırlı kalmayan bu talep,işinde yükselme arzusu duyan çalışanlar tarafından da oluşturulmaktadır. Eğitimalmak isteyen fakat mekan, zaman ve mali sınırlamalara sahip kişiler,teknolojinin gelişmesiyle ortaya çıkan “Uzaktan Eğitim” programlarına rağbetgöstermeye başlamışlardır. Uzaktan eğitim programları, öğrencilerin belirli birzaman diliminde belirli bir mekanda bulunma zorunluluğunu ortadan kaldırarak,süre, iş, yaş, mali veya engel kısıtı nedeniyle örgün eğitime devam edemeyenkişiler için etkin bir eğitim çözümü haline gelmiştir. Birbirinden farklınedenlerle tercih edilen uzaktan eğitimin önemli hale geldiği günümüzde,uzaktan öğrenimde başarıya etki eden faktörlerin incelenmesi önemli bir araştırmakonusudur. Çalışmada, uzaktan eğitimi tercih sebepleri ve demografikdeğişkenler açısından kişilerin uzaktan eğitimde başarılı olma durumlarıaraştırılmıştır. Dokuz Eylül Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve AraştırmaMerkezi bünyesinde yer alan programlarda kayıtlı olan öğrencilerle anketyapılmıştır. Çalışma kapsamında, 285 adet uzaktan eğitim öğrencisinin anketverileri değerlendirilmiş ve istatistiksel analizlere dahil edilmiştir. Verimadenciliği teknikleri olan kümeleme ve sınıflama analizleri ile elde edilensonuçlar, uzaktan eğitimde başarılı olmaya etki eden faktörler açısındanfaydalı çıkarımlar yapılmasını sağlamıştır. Çalışmanın, uzaktan eğitimprogramına kayıtlı kişilerin özelliklerine uygun eğitim planları oluşturmadayol gösterici olacağı düşünülmektedir.

People who want to have education degree but who have limitations on location, time and financialare beginning to favor the "Distance Education" programs that are arised by the development of technology. Intoday's world, distance learning is important issue which is preferred for different reasons and it is also animportant research topic to examine the factors that affect success in distance education in terms of studentsand distance education institutions. In the study, the success of people in distance education was investigatedaccording to reasons of preference for distance education and demographic variables. An e-mail was sent to allof the 1952 students who were enrolled in the programs of Dokuz Eylül University Distance EducationApplication and Research Center. A questionnaire was sent to the students questioning their success status andreasons for preference in distance education. The study included 285 students who answered the onlinequestionnaire and did not have any problems with the questionnaire responses. With the clustering andclassification analyzes, which are data mining techniques, students who prefer distance education because of"high academic benefit expectation" and "interest to the technological and innovation" have the highestsuccess in distance education.