Hemşirelik ve Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Nomofobi Düzeylerinin Belirlenmesi
Hemşirelik ve Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Nomofobi Düzeylerinin Belirlenmesi
Yazar: Okuyan, Canan; Döner Güner, Pınar; Uslusoy Güneş, Sabahat
Dergi: Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, Vol. 8 No. 4, 2019
Anahtar kelimeler: Nomofobi,Genç yetişkinler,Fobi,Akıllı telefon bağımlılığı,Eğitim

Tıp Fakültesi ve Hemşirelikbölümünde eğitim gören öğrencilerde NMP-Q’nun faktör yapısı incelenereknomofobinin değerlendirmesi amaçlanmıştır. Tanımlayıcı nitelikte yapılanaraştırmanın evrenini bir üniversitenin hemşirelik bölümü ve tıp fakültesiöğrencileri oluşturmuştur (N=1735). Örneklem seçilmemiş, çalışmaya katılmayıkabul eden 846 öğrenci araştırmaya dahil edilmiştir. Araştırmanın verilerianket formu ve Nomofobi Ölçeği aracılığı ile toplanmıştır. Verilerin analizindesayı, yüzdelik dağılımları, ortalama, standart sapma, Ki-Kare t testi, tekyönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Öğrencilerin yaş ortalaması21,2±2,3 olup (Max= 38; Min=17), orta düzeyde nomofobiye (78,7 ± 24,6) sahipoldukları belirlenmiştir. kadın, 17-21 yaş grubunda ve hemşireliköğrencilerinde Nomofobi ölçeği alt ölçeğinin puanları anlamlı derecede yüksekolduğunu gözlemledik (p<0,05). Ayrıca, Nomofobi ölçeği alt boyutun ortalama puanlarının, şarj cihazıtaşıyan, günde 49 kez bir cep telefonu kontrol eden ve 5 saatten fazla bir süreiçin bir cep telefonu kullanan öğrencilerde anlamlı derecede yüksek olduğunubulduk (p<0,05).  Öğrencilerin orta düzeydenomofobiye sahip oldukları belirlenmiştir. Cep telefonu, öğrencilerineğitiminin ve günlük yaşamının hem olumlu hem de olumsuz yönlerinietkilemektedir. Nomofobinin öğrencilerin yaşamını ve sağlığını, özelliklesağlık ve iletişim boyutlarını nasıl etkilediği üzerine daha fazla çalışmayaihtiyaç vardır.

Tıp Fakültesi ve Hemşirelikbölümünde eğitim gören öğrencilerde NMP-Q’nun faktör yapısı incelenereknomofobinin değerlendirmesi amaçlanmıştır. Tanımlayıcı nitelikte yapılanaraştırmanın evrenini bir üniversitenin hemşirelik bölümü ve tıp fakültesiöğrencileri oluşturmuştur (N=1735). Örneklem seçilmemiş, çalışmaya katılmayıkabul eden 846 öğrenci araştırmaya dahil edilmiştir. Araştırmanın verilerianket formu ve Nomofobi Ölçeği aracılığı ile toplanmıştır. Verilerin analizindesayı, yüzdelik dağılımları, ortalama, standart sapma, Ki-Kare t testi, tekyönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Öğrencilerin yaş ortalaması21,2±2,3 olup (Max= 38; Min=17), orta düzeyde nomofobiye (78,7 ± 24,6) sahipoldukları belirlenmiştir. kadın, 17-21 yaş grubunda ve hemşireliköğrencilerinde Nomofobi ölçeği alt ölçeğinin puanları anlamlı derecede yüksekolduğunu gözlemledik (p<0,05). Ayrıca, Nomofobi ölçeği alt boyutun ortalama puanlarının, şarj cihazıtaşıyan, günde 49 kez bir cep telefonu kontrol eden ve 5 saatten fazla bir süreiçin bir cep telefonu kullanan öğrencilerde anlamlı derecede yüksek olduğunubulduk (p<0,05).  Öğrencilerin orta düzeydenomofobiye sahip oldukları belirlenmiştir. Cep telefonu, öğrencilerineğitiminin ve günlük yaşamının hem olumlu hem de olumsuz yönlerinietkilemektedir. Nomofobinin öğrencilerin yaşamını ve sağlığını, özelliklesağlık ve iletişim boyutlarını nasıl etkilediği üzerine daha fazla çalışmayaihtiyaç vardır.