hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Some structural and contemporary observations on Israeli politics around the "Jewish Fundamentalism in Israel" volume of Shahak&Mezvinsky
Some structural and contemporary observations on Israeli politics around the "Jewish Fundamentalism in Israel" volume of Shahak&Mezvinsky
Yazar: Koç, Mehmet Akif
Dergi: International Journal of Kurdish Studies, Vol. 7 No. 2, 2021
Anahtar kelimeler: Israel,religious,right,fundamentalism,security. ; Israel,religious,right,fundamentalism,security.

Israel’s aggressive foreign policy and use of excessive violence trigger profound concerns and draw reaction from regional countries and international community. Israel’s sui generis domestic factors, created by socio-cultural and historically-religiously legitimized claims, closely affect its aggressiveness within the country and beyond. This article will follow a different perspective in analyzing this situation; first, Israeli domestic politics shaped by religious parameters will be discussed in detail around Jewish Fundamentalism in Israel, Israel Shahak and Norton Mezvinsky’s well-known research. Then contemporary dynamics in Israeli politics creating a strong religious-right tendency will be evaluated while focusing on the last parliamentary elections (March 2021).

Israel’s aggressive foreign policy and use of excessive violence trigger profound concerns and draw reaction from regional countries and international community. Israel’s sui generis domestic factors, created by socio-cultural and historically-religiously legitimized claims, closely affect its aggressiveness within the country and beyond. This article will follow a different perspective in analyzing this situation; first, Israeli domestic politics shaped by religious parameters will be discussed in detail around Jewish Fundamentalism in Israel, Israel Shahak and Norton Mezvinsky’s well-known research. Then contemporary dynamics in Israeli politics creating a strong religious-right tendency will be evaluated while focusing on the last parliamentary elections (March 2021).
Iran's Policies Towards Kurds in Northern Iraq (KRG)
Iran's Policies Towards Kurds in Northern Iraq (KRG)
Yazar: Dinç, Cengiz; Öztürk, Murat
Dergi: International Journal of Kurdish Studies, Vol. 7 No. 2, 2021
Anahtar kelimeler: Iranian Foreign Policy,Iraqi Kurds,Iraq KRG,Independence Referendum ; Iranian Foreign Policy,Iraqi Kurds,Iraq KRG,Independence Referendum

Regional geopolitical conditions shaped after the First World War enabled Iran to establish close relations with Iraqi Kurds. During this period, the relations between Iran, who wanted to protect its interests in the region against Iraq, and Iraqi Kurds who wanted to rule themselves, were shaped within the framework of Iran's general relations with the Baghdad administration.After the US invasion of Iraq in 2003, relations transformed. As a result of the fall of Saddam Hussein, Iran's priorities in the region have changed and the power in relations with Iraq has shifted from Kurds to Shiites. After 2007 Kurds began to develop relations with Western States, especially Turkey. This forced Iran to support Shiites even more in order to protect their interests in the region. While blocks were forming in the region, ISIL, which was a major threat to the region, emerged in 2014. Western powers supported the Iraqi Kurds against this organization that destroyed the security mechanism. The Erbil administration, which expanded its domain with support from the Western Bloc, decided to hold an independence referendum in 2017 and carried it out despite the difficulties. On the other hand, Iran hardened its policies towards the Kurds, and made some decisions in regard to sanctions. This study examines the change in Iran's policies towards the Iraqi Kurds.

Regional geopolitical conditions shaped after the First World War enabled Iran to establish close relations with Iraqi Kurds. During this period, the relations between Iran, who wanted to protect its interests in the region against Iraq, and Iraqi Kurds who wanted to rule themselves, were shaped within the framework of Iran's general relations with the Baghdad administration.After the US invasion of Iraq in 2003, relations transformed. As a result of the fall of Saddam Hussein, Iran's priorities in the region have changed and the power in relations with Iraq has shifted from Kurds to Shiites. After 2007 Kurds began to develop relations with Western States, especially Turkey. This forced Iran to support Shiites even more in order to protect their interests in the region. While blocks were forming in the region, ISIL, which was a major threat to the region, emerged in 2014. Western powers supported the Iraqi Kurds against this organization that destroyed the security mechanism. The Erbil administration, which expanded its domain with support from the Western Bloc, decided to hold an independence referendum in 2017 and carried it out despite the difficulties. On the other hand, Iran hardened its policies towards the Kurds, and made some decisions in regard to sanctions. This study examines the change in Iran's policies towards the Iraqi Kurds.
Yükseköğretimde Uzaktan Eğitim Sürecinde Olumlu Sınıf Kültürü Yaratılmasına Yönelik Nitel Bir Araştırma
A Qualitative Research on Creating a Positive Classroom Culture in the Process of Distance Education in Higher Education
Yazar: Aygün, Bahar; Ulak, Huseyin
Dergi: Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi, Vol. 0 No. 16, 2021
Anahtar kelimeler: Distance Education,Online teaching,Online Classroom,Values. ; Uzaktan Eğitim,Çevrimiçi öğretim,Çevrimiçi Sınıf,Değerler,Değerler Eğitimi

Bu çalışmanın amacı, çevrimiçi öğretim uygulamalarını kullanarak derslerini çevrimiçi sınıflarda yürüten öğretim elemanlarının çevrimiçi ortamda olumlu sınıf kültürü yaratılmasına ilişkin görüşlerini alarak değerlendirme yapmak ve uygulayıcılar için öneriler geliştirmektir. Araştırma, nitel araştırma modellerinden durum çalışmasıyla desenlenmiştir. Çalışma grubu, bilgi açısından zengin olduğu düşünülen kişilerin seçilmesi ve derinlemesine araştırılmasına olanak sağlayan amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yoluyla belirlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubu, 2020-2021 eğitim öğretim yılında Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde bulunan özel bir üniversitede görev yapan 12 öğretim elemanından oluşturulmuştur. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla yapılan yüz yüze görüşmeler ile toplanmıştır. 309 dakika 23 saniyelik ses kaydı analiz edilmiştir. Verilerin analizinde Nvivo R1 orijinal programı kullanılmış ve tematik kodlama yapılmıştır.  Araştırmada elde edilen bulgular incelendiğinde öğretim elemanlarının çevrimiçi öğretim ortamlarını gerçek sınıf ortamı olarak görmediği, bu durumun sosyal öğrenme ortamını ortadan kaldırdığını ve öğrencilerin sosyal etkileşimi kaybetmesinden dolayı insani değerlerde de azalma olduğunu düşündükleri tespit edilmiştir.

The aim of this study is to evaluate the opinions of the instructors who conduct their classes in online classes by using online teaching applications on the creation of a positive classroom culture in the online environment and to develop suggestions for practitioners. The research was designed with a case study, one of the qualitative research models. The study group of the research was determined by criterion sampling, which is one of the purposive sampling methods that allows the selection and in-depth research of the people who are thought to be rich in information. The study group of the research consisted of 12 lecturers working at a private university in the Turkish Republic of Northern Cyprus in the 2020-2021 academic year. In the research, data were collected through face-to-face interviews made through a semi-structured interview form. 309 minutes and 23 seconds of audio recording was analyzed. Nvivo R1 original program was used in the analysis of the data and thematic coding was done. When the findings obtained in the research were examined, it was determined that the instructors did not see the online teaching environments as a real classroom environment, that this situation eliminated the social learning environment and that there was a decrease in human values due to the loss of social interaction of the students.
Birinci Dünya Savaşı’ndan İzmir’in İşgaline Söke Kazasında Rum Faaliyetleri
Greek Activities In The Söke Accident To The Occupation Of İzmir From The First World War
Yazar: Doğtekin, Abdullah
Dergi: Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi, Vol. 0 No. 17, 2021
Anahtar kelimeler: Söke,Greek,Greek Gangs,Greek occupation ; Söke,Rum,Rum çeteler,Yunan işgali

Bu çalışmanın temel amacı, I. Dünya Savaşından İzmir’in işgaline kadar olan süreçte Rumların tutum ve davranışlarında meydana gelen değişimler ile Söke kazası ve çevresinde gerçekleşen Rum faaliyetlerini ortaya koymaktır. Özellikle Söke’nin hemen karşısında yer alan Sisam Adası bu türden faaliyetleri yürüten Rumların yuvası haline gelmiştir. Yunanistan ve adalardan gelen Rum eşkıyalar, yerli Rum çeteleriyle birleşmek suretiyle işledikleri cinayetler sonucunda sadece can kaybına neden olmadılar. Soygun ve yağmacılık faaliyetlerinde de bulunarak Müslüman Türklerin eşyalarını ve hayvanlarını gasp ettiler. Devlet, tüm bu süreçte düşman devletlerin yanı sıra Ermeni ve Rumların isyan ve casusluk gibi faaliyetlerine de maruz kalmıştır. Bunlar; casusluğun yanı sıra askere alınan Rumların firarlarına destek olma, ihtilal komiteleri ve çeteler oluşturma, istihbarat toplama, propaganda ve sabotaj gibi faaliyetlerde de bulunmuşlardır. Söke’de yaşayan ve civar adalardan gelen Rumlar, yörenin Yunan hakimiyetine girmesi için çabalarken, bu uğurda düşman devletlerle iş birliği yapmaktan da çekinmemişlerdir.

The main purpose of this study is to reveal the changes in the attitudes and behaviors of the Greeks in the period from the First World War to the occupation of İzmir, and the Greek activities that took place in and around the town of Söke. Especially Samos Island, which is just across Söke, has become the home of the Greeks who carry out such activities. Greek bandits from Greece and the islands did not only cause loss of life as a result of the murders they committed by merging with local Greek gangs. They also usurped the belongings and animals of Muslim Turks by engaging in robbery and plundering activities. In the whole process, the state has been exposed to the activities of hostile states, as well as Armenians and Greeks, such as rebellion and espionage. These; In addition to espionage, they also engaged in activities such as supporting the desertions of the conscripted Greeks, forming revolutionary committees and gangs, gathering intelligence, propaganda, and sabotage. The Greeks living in Söke and coming from the surrounding islands, while trying to bring the region under Greek rule, also did not hesitate to cooperate with the hostile states for this purpose.
Dini İnancın Kuvvetlendirilmesi İçin Sultan II. Abdülhamid'e Sunulan Bir Rapor
Report Presented to Sultan Abdülhamid II to Reinforce Religious Belief
Yazar: Demirel, Fatih
Dergi: Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi, Vol. 0 No. 16, 2021
Anahtar kelimeler: Education in the Ottoman State,religious education,history of education,Abdülhamid II ; Osmanlı’da eğitim,din eğitimi,eğitim tarihi,II. Abdülhamid

Sultan II. Abdülhamid Dönemi’nde, üzerinde en fazla durulan reform alanı eğitim olmuştur. Dönemde daha önce açılmış olan okulların yaygınlaştırılması sağlandığı gibi yeni eğitim kurumları da faaliyete geçirilmiştir. Reformlar çerçevesinde bir taraftan eğitim kurumlarının sayısal olarak artırılmasına çaba harcanırken diğer taraftan onların öğretim programlarının geliştirilmesine önem verilmiştir. Öğretim programlarının geliştirilmesinde akli ilimlerle ilgili derslerle birlikte toplumun dini ve ahlaki yönden gelişimini sağlayacak dersler dikkate alınmıştır.Bu çerçevede Sultan II. Abdülhamid’in isteği üzerine, dini inancın kuvvetlendirilmesi için İslam mekteplerinde uygulanan öğretim programları Şeyhülislamın başkanlığında oluşturulan bir komisyonca incelenmiştir. İnceleme sonucunda hazırlanan rapor Sultan II. Abdülhamid’e sunulmuştur.Bu çalışmada, hazırlanan rapor, eğitim kurumlarında yapılması istenen değişim ve çeşitli okullar için hazırlanmış öğretim programları ele alınacaktır. Raporda tavsiye edilen değişimlerin ve öğretim programlarının nasıl karşılandığı ve hangi yönleri ile uygulamaya konulduğu değerlendirilecektir.

Education the most emphasized field of reform during the reign of Sultan Abdülhamid II. During this period the schools that were opened earlier were expanded while new educational institutions were also put into operation. Within the framework of the reforms, on the one hand efforts were spent to increase the number of educational institutions and on the other hand development of their education programs were underlined. In the development of the curricula, the courses that would ensure the religious and moral development of the society were considered together with positive science courses.In this context, the curriculum applied in Islamic schools in order to reinforce religious belief was assessed by a commission formed under the presidency of sheikh al-Islam, at the order of Sultan Abdülhamid II. The report prepared as a result of the assessment was presented to Sultan Abdülhamid II.In this study, this report, the desired changes in educational institutions and the curricula prepared for various schools were discussed. How the changes and curricula recommended in the report were received and whether they were implemented were assessed.
Deyimlerin Hikâyesini Bilmenin Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Yazılı Anlatımlarında Deyim Kullanımına Etkileri
The Effects of Knowing the Story of Idioms on the Use of Idioms in Their Written Expressions of Seventh Grade Students
Yazar: Tek, Selda; Uysal, Bilal
Dergi: Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi, Vol. 0 No. 16, 2021
Anahtar kelimeler: Idioms,instruction of idioms,existence of words,written expression,context. ; Deyim,deyimlerin öğretimi,söz varlığı,yazılı anlatım,bağlam.

Deyimler; az söz ile çok şey anlatan, kullanıldığında ifade gücümüze güç katan söz varlıklarımızdır. Özellikle son yıllarda Türkçe Eğitimi alanında deyimlerin öğretimi eğitimcilerin dikkatini çekmiştir. Alanda, deyimlerin öğretiminde kullanılabilecek çeşitli yöntem ve teknikler üzerine yapılan araştırmalara duyulan ihtiyaç da artmaktadır. Bu çalışmada deyim öğretiminde, deyimin hikâyesini ve gerçek anlamını bilmenin yazılı anlatımda söz varlığını artırmaya ve deyim kullanımına etkisinin olup olmadığı araştırılmıştır. Araştırmada ön test-son test kontrol gruplu random desen kullanılmıştır. Yapılan bağımlı örneklem t-testinden elde edilen sonuçlara bakıldığında öğrencilerin ön test puanları ile son test puanları arasındaki farklılığın istatistiksel olarak %95 güven düzeyinde anlamlı olduğu tespit edilmiştir (t=-2.321, p=.023, p<.05). Öğrencilerin ön test puanlarının son test puanlarından düşük olduğu, dolayısıyla verilen eğitimin ya da oluşturulan algının öğrenciler üzerinde başarılı olduğu görülmüştür.

Idioms are the features of language that means something different than a literal translation of the words so that these features of language enriches the content of our language. That’s why, particularly in recent years, the impact of teaching idioms integrating into the teaching Turkish as a native language has been recognized by educators and it has drawn the attention of researchers in the field. The need of study in research on the various methods and techniques that can be used during the process of teaching idioms is also on the rise. In this study of research, the significance of knowing the stories behind idioms and their accurate meaning has been analyzed to enhance the discourse of language and usage of them. Pre and past-test experimental design has been used through the whole procedure of research. Both groups are measured before and after the experimental groups is exposed to a treatment. With the enlightment of collected data, the benefits of having the knowledge of idioms and their actual meaning in our mental lexicon has been studied in terms of its efficacy on the written production of language. When the dependent sample t-test results were examined, it was determined that the difference between the students' pre-test scores and post-test scores was statistically significant at the 95% confidence level (t= -2.321, p=.023, p<.05). It is seen that the pre-test scores of the students are lower than the post-test scores, so the education given or the perception created are successful on the students.
Muallim Orhan Fuad Tarafından İlk Mekteplerin 5. Sınıfları İçin Yazılan “Musâhabât-ı Ahlâkiye ve Malûmât-ı Vataniye”Adlı Ders Kitabının Değerlendirilmesi
Evaluation of the Textbook “Musâhabât-ı Ahlâkiye ve Malûmât-ı Vataniye” written by Muallim Orhan Fuad for the 5th Grades of Primary Schools
Yazar: Demirkaya, Muhammet; Selimoğlu, Selim; Gazel, Ahmet Ali
Dergi: Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi, Vol. 0 No. 16, 2021
Anahtar kelimeler: Vatandaşlık bilgisi,Ahlak bilgisi,Muallim Orhan Fuad. ; Citizenship knowledge,Moral knowledge,Teacher Orhan Fuad.

Bu çalışmanın amacı, 1924 yılında Muallim Orhan Fuad tarafından ilk mekteplerin 5. sınıflarında okutulmak üzere yazılan “Musâhabât-ı Ahlâkiye ve Malûmât-ı Vataniye 5” adlı ders kitaplarını farklı açılardan değerlendirmektir. Bu amaç doğrultusunda “Musâhabât-ı Ahlâkiye ve Malûmât-ı Vataniye 5” kitapları öncelikle konu konu çözümlenmiştir. Diğer yandan konularla ilgili çeşitli açılardan yorumlar yapılmıştır. Çalışma, nitel türde olup doküman analizi yöntemiyle yürütülmüştür. Çalışmanın bulguları arasında vatan kavramının nasıl ele alındığı, hükümetin kurulma gerekçeleri, Cumhuriyet rejiminin üstünlükleri, bireylerin sahip oldukları hak ve sorumluluklar yer almaktadır. Çalışmanın sonucunda “Musâhabât-ı Ahlâkiye ve Malûmât-ı Vataniye 5” kitaplarının; 1924 İlk Mektep Müfredat Programı’na genel anlamda uygun olduğu, metinlerin biçim ve içerik yönüyle kolaydan zora doğru sıralandığı, hedef kitlenin becerisini geliştirecek nitelikte olduğu ve Cumhuriyetin kurguladığı toplumun özelliklerini yansıttığı söylenebilir.

The aim of this study is to evaluate the textbooks named “Musâhabât-ı Ahlâkiye ve Malûmât-ı Vataniye 5”, written by Muallim Orhan Fuad in 1924 to be taught in the 5th grades of primary schools, from different perspectives. For this purpose, the books "Musâhabât-ı Ahlâkiye ve Malûmât-ı Vataniye 5" were firstly analyzed subject by subject. On the other hand, comments have been made on the issues from various angles. The study is of qualitative type and was carried out by document analysis method. Among the findings of the study are how the concept of homeland is handled, the reasons for the establishment of the government, the advantages of the republican regime, the rights and responsibilities of individuals. As a result of the study, "Musahabat-ı Ahlakiye ve Malumat-ı Vataniye 5" books; It can be said that it is generally suitable for the 1924 Primary School Curriculum, the texts are arranged from easy to difficult in terms of form and content, they have the quality to improve the skills of the target audience and reflect the characteristics of the society that the Republic built.
CUMHURİYET DÖNEMİNDE GİRESUN’DA MEYDANA GELEN DOĞAL AFETLER VE ALINAN TEDBİRLER (1924 – 1981)
NATURAL DISASTERS IN GIRESUN IN THE PERIOD OF REPUBLIC (1924-1981)
Yazar: Yadi, Ahmet
Dergi: Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi, Vol. 1 No. 1, 2015
Anahtar kelimeler: Flood, Landslide, Earthquake, Storm, Poverty ; Sel, Heyelan, Deprem, Fırtına, Açlık

Giresun, Doğu Karadeniz’in en batısında bulunan bir şehirdir. Giresun’da doğal afetlerin gerçekleşmesinde iklimi ve coğrafi özellikler arasında doğrudan bir ilişki bulunmaktadır. Doğu Karadeniz, Türkiye’nin en çok yağmur alan yeri olması dolayısıyla buralarda, su baskınları ve heyelanlar sıkça meydana gelmektedir. Bunun sonucunda birçok ev yıkılmakta ve insanlar hayatlarını kaybetmektedir. Bunun yanında deprem, açlık, yangın ve fırtına gibi afet olaylarıyla da mücadele edilmiştir. Doğal afetlerden yalnızca insanlar zarar görmemiş birçok hayvan da telef olmuştur. Yine mahsullerin de zarar görmesiyle insanlar ekonomik sıkıntılar çekmiştir. Afet dönemlerinde bankaya borcu olan çiftçilerin borçları birer yıl süreyle ertelenmiştir. Cumhuriyetin ilk yıllarında da salgın hastalıklarla mücadele edilmiştir.

Giresun, is a city located in the west of the Eastern Black Sea. Natural disasters in Giresun in the realization of a direct relationship between climate and geographical features are available. Eastern Black Sea in Turkey so here is the rainiest place, floods and landslides occur frequently. As a result, many houses collapsed and people are losing their lives. Besides, earthquakes, famines, natural disasters like fires and storms have been battling. Only people damage from natural disasters in many animals have perished. Still, the damage to crops has attracted people with economic difficulties. Farmers with debts to banks in times of disaster debt is deferred for one year. In the early years of the Republic, have been struggling against disease
TÜRK KÜLTÜRÜNDE AĞAÇ KÜLTÜ VE HAYAT AĞACI
TÜRK KÜLTÜRÜNDE AĞAÇ KÜLTÜ VE HAYAT AĞACI
Yazar: Arslan, Seher
Dergi: Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi, Vol. 1 No. 1, 2015
Anahtar kelimeler: Tree cult, Tree of life, Tree cult of Turkish ; Ağaç kültü, Hayat Ağacı, Türklerde Ağaç Kültü

Makale, Kült hakkında kısa bir özetin ardından , geçmişten günümüze kadar Türklerdeki Ağaç Kültü ve özellikle Hayat Ağacı kültü hakkında spesifik bilgi ve örnekler içermektedir.Anahtar Kelime: Ağaç kültü, Hayat Ağacı, Türklerde Ağaç KültüAbstract The Cult of the tree can be seen inracesall over the world as seen in the Turk sand, in this article we will emphasizein particular the Tree of Life, first a brief description of the cult, then after giving brief examples of the cultin the world, especially the Turks, we will look Turkic tree cult of the cult mentality and life transition.This article the tree is the subject of interest.Keywords: Tree cult, Tree of life, Tree cult of Turkish

The Cult of the tree can be seen inracesall over the world as seen in the Turk sand, in this article we will emphasizein particular the Tree of Life, first a brief description of the cult, then after giving brief examples of the cultin the world, especially the Turks, we will look Turkic tree cult of the cult mentality and life transition.This article the tree is the subject of interest
TÜRK DÜNYASININ UNSURLARINDAN ÇUVAŞ TÜRKLERİ VE HALK İNANIŞLARI İLE İLGİLİ TESPİTLER
TÜRK DÜNYASININ UNSURLARINDAN ÇUVAŞ TÜRKLERİ VE HALK İNANIŞLARI İLE İLGİLİ TESPİTLER
Yazar: Çeltikci, Orhan
Dergi: Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi, Vol. 1 No. 1, 2015
Anahtar kelimeler: Türk Dünyası, Çuvaş Türkleri, Halk İnançları

Türk Dünyası günümüzde yaklaşık 250 milyon nüfusu ile dünyada önemli bir sayısal büyüklüğe sahiptir. Bu nüfus bağımsız, özerk yada azınlık şeklinde siyasi otoriteler bünyesinde yaşamaktadır. Özerk şeklinde yaşayan gruplardan biri de özerk Çuvaşistan Cumhuriyetidir.  Yaklaşık iki milyon nüfusa sahip özerk cumhuriyetin nüfusunun %67 si Çuvaş Türklerinden oluşmaktadır. Çuvaş Türklerinin en önemli özelliği dini inanç olarak Hıristiyan olmalarıdır. Çalışmada büyük oranda Hıristiyan dinine mensup Çuvaş Türklerinin Halk İnançları doğum, evlenme, ölüm ve ölüm sonraları açısından değerlendirilmiştir.

With a population of about 250 million Turkish World today in the world significant numerical size. This population lives autonomously or within the political authorities in the form of minority live. Chuvash Autonomous Republicasan autonomous living is one of the groups. Autonomous republic with a population of about two million of the population consists of 67% of the Chuvash Turks. The most important feature of the Chuvash Turks as religious belief is that they are Christians. In this study, largely belonging to the Christian religion, the Chuvash Turkish Folk Beliefs are evaluated in terms of birth, marriage, death and afterdeath