“ÖĞRETMENLER ÇOCUKLAR İÇİN SÖYLÜYOR” PROJESİ ÜZERİNE BİR ANALİZ
AN ANALYSIS ON THE “ÖGRETMENLER ÇOCUKLAR İÇİN SÖYLÜYOR” PROJECT
Yazar: Dağdeviren, Mustafa; Karaönçel, Ferdi
Dergi: İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi, Vol. 7 No. 2, 2021
Anahtar kelimeler: Milli Eğitim Bakanlığı,Öğretmenler Çocuklar İçin Söylüyor,Müzik Kültürü,Öğretmenler Türkiye İçin Söylüyor ; Ministry of National Education,Playing for Change,Music Culture

2000’li yılların başlarında “Playing for Change” ismi ile hayata geçirilen proje zaman içerisinde yaygınlaşarak farklı ülkelerde de görülmeye başlamıştır. Bu proje Türkiye’ye de yapımcı ve yönetmen Fırat Çavaş tarafından “Doğa İçin Çal” başlığıyla toplumsal farkındalık oluşturmak amacıyla yapılmıştır. Proje zaman içerisinde meslek grupları, kurumlar, dernekler vb. yapıların etkinlikleriyle de çeşitlenmiş ve son olarak Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü tarafından “Öğretmenler Türkiye İçin Söylüyor” ismi ile başlatılmıştır. Daha sonra proje “Öğretmenler Çocuklar İçin Söylüyor” adıyla güncellenmiştir. “Öğretmenler Çocuklar İçin Söylüyor” adlı projenin görünürlüğünü sağlamak, projede kullanılan işitsel ve görsel ögelerin kültürel bağlamlarla ilişkisini tespit amacıyla etnomüzikoloji disiplini içerisinde gerçekleştirilen bu çalışmada nitel ve nicel araştırma yöntemlerinden oluşan karma desen kullanılmıştır. Elde edilen veriler tablo ve grafikler şeklinde görselleştirilerek yorumlanmıştır. Ülkemizde kimlik temsil etme düşüncesiyle yapılan bu projelerde seçilen eserlerin yörenin dokusunu, kokusunu, yörede müzik kimliğini oluşturan ve yörenin müzik kodlarında bulunan makamsal yapıyı, ritmik yapıyı, sözel yapıyı yansıtacak şekilde belirlendiği ve bu doğrultuda aranjesinin yapıldığı, projenin yapıldığı ilin kültürel ve coğrafi yapısına dikkat edilerek videolarının çekildiği projelerde ortaya çıkan sonuçlar analiz edilmiştir. Ayrıca çalışma sonuçlarında, öğretmenlerin projelere müzikal katkılarının yanında birçok öğretmenin alanı olmasa bile müzik teknolojileri bağlamında katkılarının olduğu ve birçok ilimizde Milli Eğitim Müdürlüklerine bağlı okullarda ses kayıt stüdyolarının olduğu tespit edilmiştir.

The project, which was brought to life with the name "Playing for Change" in the early 2000s, became widespread over time and started to be seen in different countries. This project was made in Turkey by producer and director Fırat Çavaş with the title of "Doğa İçin Çal" to create social awareness. The project has diversified over time with the activities of professional groups, institutions, associations, and finally, it was started by the Ministry of National Education General Directorate of Teacher Training and Development under the name "Öğretmenler Türkiye İçin Söylüyor". Later, the project was updated with the name “Öğretmenler Çocuklar İçin Söylüyor.” In this study, which was carried out within the discipline of ethnomusicology, in order to ensure the visibility of the project called “Öğretmenler Çocuklar İçin Söylüyor” and to determine the relationship between the audio and visual elements used in the project and the cultural contexts, a mixed design consisting of qualitative and quantitative research methods was used. The data obtained were visualized and interpreted in the form of tables and graphs. In these projects, which were made with the idea of representing the identity in our country, the selected works were determined to reflect the texture, smell, the musical identity of the region and the makam structure in the music codes of the region, the rhythmic structure, the verbal structure, and the projects produced with the videos reflecting the cultural and geographical structure of the province where the project was made were analyzed. In addition, in the results of the study, it has been determined that besides the musical contributions of the teachers to the projects, many teachers have contributions in the context of music technologies even if they are not in their field, and that there are sound recording studios in schools affiliated to the National Education Directorates in many provinces.