hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
COVİD19 PANDEMİSİ SONRASINDA ERGENLİK DÖNEMİNDEKİ BİREYLERDE TRAVMA SONRASI YENİDEN GELİŞMEYİ SAĞLAYAN FAKTÖRLERİN BAZI DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
COVİD19 PANDEMİSİ SONRASINDA ERGENLİK DÖNEMİNDEKİ BİREYLERDE TRAVMA SONRASI YENİDEN GELİŞMEYİ SAĞLAYAN FAKTÖRLERİN BAZI DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
Yazar: Yıldız Yüksel, Habibe
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 12 No. 1, 2024
Anahtar kelimeler: Cultural Psychology ; Kültürel Psikoloji ; Covıd 19 pandemisi,yeniden gelişme ve büyüme,ergenlik dönemi

Bu araştırmanın amacı, Covid19 pandemisi sonrasında ergenlik dönemindeki bireylerde travma sonrası yeniden gelişmeyi sağlayan faktörleri bazı demografik değişkenlere göre incelemektir. Tarama modelinde betimsel olarak tasarlanan bu araştırmada veri toplama aracı olarak “Travma Sonrası Büyüme Envanteri (TSBE)” kullanılmıştır. Bu kapsamda A ilindeki merkez ilçelerde lise düzeyinde eğitim gören 431 öğrenci araştırmanın örneklem grubunu oluşturmaktadır. Ölçeklerden elde edilen veriler; incelenen demografik özelliklerin frekans ve yüzde dağılımı ile ölçek maddeleri arasındaki ilişki için T-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Araştırma sonuçları incelendiğinde; ergenlik dönemindeki bireylerin “Travma Sonrası Büyüme Envanteri” alt boyutlarında okul türü ve sınıf düzeyi değişkenlerine göre anlamlı farklılaşma olduğu, cinsiyet, anne-baba genel tutumu, travma geçmişi, aile gelir düzeyi, anne öğrenim durumu ve baba öğrenim durumu değişkenlerine göre ise anlamlı bir farklılaşma olmadığı görülmüştür. Elde edilen bulgular ilgili literatür verileri ile ilişkilendirilerek tartışılıp önerilerde bulunulmuştur.

Bu araştırmanın amacı, Covid19 pandemisi sonrasında ergenlik dönemindeki bireylerde travma sonrası yeniden gelişmeyi sağlayan faktörleri bazı demografik değişkenlere göre incelemektir. Tarama modelinde betimsel olarak tasarlanan bu araştırmada veri toplama aracı olarak “Travma Sonrası Büyüme Envanteri (TSBE)” kullanılmıştır. Bu kapsamda A ilindeki merkez ilçelerde lise düzeyinde eğitim gören 431 öğrenci araştırmanın örneklem grubunu oluşturmaktadır. Ölçeklerden elde edilen veriler; incelenen demografik özelliklerin frekans ve yüzde dağılımı ile ölçek maddeleri arasındaki ilişki için T-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Araştırma sonuçları incelendiğinde; ergenlik dönemindeki bireylerin “Travma Sonrası Büyüme Envanteri” alt boyutlarında okul türü ve sınıf düzeyi değişkenlerine göre anlamlı farklılaşma olduğu, cinsiyet, anne-baba genel tutumu, travma geçmişi, aile gelir düzeyi, anne öğrenim durumu ve baba öğrenim durumu değişkenlerine göre ise anlamlı bir farklılaşma olmadığı görülmüştür. Elde edilen bulgular ilgili literatür verileri ile ilişkilendirilerek tartışılıp önerilerde bulunulmuştur.
MARTIN HEIDEGGER’İN SANAT ANLAYIŞIYLA MODERN SANAT ESERLERİNİN YORUMLANMASI
MARTIN HEIDEGGER’İN SANAT ANLAYIŞIYLA MODERN SANAT ESERLERİNİN YORUMLANMASI
Yazar: Ağırbaş, Seda
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 12 No. 1, 2024
Anahtar kelimeler: Art History, Theory and Criticism (Other) ; Sanat Tarihi, Teori ve Eleştiri (Diğer) ; Martin Heiddegger,Sanat Felsefesi,Modern Sanat,Sanat Yapıtı,Varoluşçuluk

Sanat ve sanat eserleri, varlık ve insanın anlamı üzerine derinlemesine düşünmeyi sağlayan en önemli araçlardan biridir. Bireyin varoluşsal deneyimlerini, duygusal dünyasını ve doğayı algılama biçimlerini ifade eder. Bu çalışmada felsefeci bir yaklaşımdan ziyade sanat tarihi ve modern sanat düşüncesi üzerinden bir çerçeve planlanmaktadır. Martin Heidegger gibi pek çok düşünürün sanata yönelik düşünceleri, sanatçıları ve eserlerini derinden etkilemiştir. Varoluşçuluk bağlamında sanatı bir araç olarak gören düşünürün anlayışıyla yapıta yaklaşmak okura farklı bir bakış açısı sunacaktır. Buradan hareketle sanat eseri analiz edilirken, eserin varoluşsal anlamı ve insanın varlık içindeki yerinin keşfedilmesi çalışmanın amacını oluşturmaktadır. Birinci bölümde Heideggger’in Varlık ve Zaman’daki felsefi yaklaşımlarından ve çoğunlukla Sanat Eserinin Kökeni adlı metin üzerinden sanat anlayışı değerlendirilmeye çalışılacaktır. Modernizm düşüncesinin temelleri ve dönemin sanat üzerindeki etkileri ele alındıktan sonra modern sanatta etkileyici anlatım dili ile dikkati çeken sanatçı ve yapıtları, Heidegger’in felsefesiyle yorumlanmaya; görsel kaynaklara başvurularak yapılan araştırmanın sonuç bölümünde ise eserlerin Heidegger’in sanat anlayışıyla ilişkisi değerlendirilmeye çalışılacaktır.

Sanat ve sanat eserleri, varlık ve insanın anlamı üzerine derinlemesine düşünmeyi sağlayan en önemli araçlardan biridir. Bireyin varoluşsal deneyimlerini, duygusal dünyasını ve doğayı algılama biçimlerini ifade eder. Bu çalışmada felsefeci bir yaklaşımdan ziyade sanat tarihi ve modern sanat düşüncesi üzerinden bir çerçeve planlanmaktadır. Martin Heidegger gibi pek çok düşünürün sanata yönelik düşünceleri, sanatçıları ve eserlerini derinden etkilemiştir. Varoluşçuluk bağlamında sanatı bir araç olarak gören düşünürün anlayışıyla yapıta yaklaşmak okura farklı bir bakış açısı sunacaktır. Buradan hareketle sanat eseri analiz edilirken, eserin varoluşsal anlamı ve insanın varlık içindeki yerinin keşfedilmesi çalışmanın amacını oluşturmaktadır. Birinci bölümde Heideggger’in Varlık ve Zaman’daki felsefi yaklaşımlarından ve çoğunlukla Sanat Eserinin Kökeni adlı metin üzerinden sanat anlayışı değerlendirilmeye çalışılacaktır. Modernizm düşüncesinin temelleri ve dönemin sanat üzerindeki etkileri ele alındıktan sonra modern sanatta etkileyici anlatım dili ile dikkati çeken sanatçı ve yapıtları, Heidegger’in felsefesiyle yorumlanmaya; görsel kaynaklara başvurularak yapılan araştırmanın sonuç bölümünde ise eserlerin Heidegger’in sanat anlayışıyla ilişkisi değerlendirilmeye çalışılacaktır.
SİNEMA VE EĞİTİM: GÖRSEL ANLATIMIN ÖĞRENME SÜREÇLERİNE ETKİSİ
CINEMA AND EDUCATION: THE EFFECT OF VISUAL EXPRESSION ON LEARNING PROCESSES
Yazar: Öztürk, Firdevs
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 12 No. 1, 2025
Anahtar kelimeler: Communication Education ; İletişim Eğitimi ; Görsel Eğitim,Sinema,Eğitim Yöntemleri,Öğrenci Katılımı,Empati. ; Visual Education,Cinema,Education,Education Methods,Student Participation,Empathy.

Bu çalışma, sinemanın eğitim alanındaki etkilerini ve potansiyel katkılarını inceleyerek, sinemayı bir eğitim aracı olarak değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Sinema, görsel anlatının gücü sayesinde izleyicilere bilgi aktarmanın ötesinde empati, eleştirel düşünme ve sosyal farkındalık gibi beceriler kazandırabilmektedir. Özellikle genç izleyiciler için güçlü bir eğitim aracı olan sinema, öğrencilerin hem bireysel gelişimlerine hem de toplumsal duyarlılıklarına katkı sağlamaktadır. Bu bağlamda çalışma, sinemanın görsel bir eğitim deneyimi olarak nasıl etkili kullanılabileceğini, hangi filmlerin hangi konularda eğitici olabileceğini ve öğretim yöntemlerini tartışmaktadır. Eğitmenlerin, film analizleri, tartışma seansları ve proje tabanlı uygulamalar yoluyla öğrencilerin aktif katılımını destekleyebileceği öngörülmüştür. Çalışmada, nitel araştırma yöntemi benimsenmiş ve eğitimde sinemanın rolü öğrenci-öğretmen etkileşimleri üzerinden durulmuştur. Çalışma, sinemanın bir eğitim aracı olarak sunduğu avantajları ve sınırlılıkları değerlendirerek, görsel bir eğitim deneyimi olarak işlevselliğini ortaya koymayı hedeflemektedir. Bu doğrultuda, sinemanın pedagojik potansiyelinin eğitimde nasıl daha etkili kullanılabileceğine dair öneriler sunulmuştur.

This study aims to evaluate cinema as an educational tool by examining the effects and potential contributions of cinema in the field of education. Cinema, thanks to the power of visual narrative, can provide viewers with skills such as empathy, critical thinking and social awareness beyond conveying information. Cinema, which is a powerful educational tool especially for young viewers, contributes to both the individual development and social sensitivity of students. In this context, the study discusses how cinema can be used effectively as a visual educational experience, which films can be educational on which subjects and teaching methods. It is envisaged that educators can support the active participation of students through film analyses, discussion sessions and project-based applications. In the study, a qualitative research method was adopted and the role of cinema in education was emphasized through student-teacher interactions. The study aims to evaluate the advantages and limitations of cinema as an educational tool and to reveal its functionality as a visual educational experience. In this direction, suggestions are presented on how the pedagogical potential of cinema can be used more effectively in education.
SOSYAL MEDYADA OLUŞTURULAN SANAL KİMLİKLER ÜZERİNE GENEL BİR DEĞERLENDİRME
SOSYAL MEDYADA OLUŞTURULAN SANAL KİMLİKLER ÜZERİNE GENEL BİR DEĞERLENDİRME
Yazar: Düzgel, Ayşegül
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 12 No. 1, 2025
Anahtar kelimeler: Social Media Studies ; Sosyal Medya Çalışmaları ; Sociology (Other) ; Sosyoloji (Diğer) ; Sosyal medya,Kimlik,Sanal Kimlik,Teknoloji

Geçmişten günümüze bazı toplumsal değişimler yaşandığı görülmektedir. Bu toplumsal değişimlerin hızlı yaşanmasının birçok sebebi vardır. Bu durumun en önemli nedenlerinden birinin iletişim araçları olduğu söylenebilir. Bireyselliğin öne çıktığı günümüzde, teknolojik araçlarla etkileşim halinde olma ya da insanların bu araçlar üzerinden kendini ifade ediş şekli ele alınması gereken önemli bir noktadır. Aynı zamanda teknolojinin her geçen gün geliştiği bir düzlemde bireyin toplumla kurduğu ilişkinin teknik araçlar üzerinden evrildiğini bu bağlamda söylemek mümkündür. Özellikle postmodern dönemde oldukça anlam kazanan kitle iletişim araçlarının önemi ve bu araçların toplumsal bağlamda edindikleri yeri ve işlevleri, bireylerle oluşturdukları organik bağ ile açığa çıkmaktadır. Bu noktada sosyal medya da, bireylerin her an ulaşabileceği mobil uygulamalar olarak karşımıza çıkmaktadır. Söz konusu araçların mobil oluşu, görünürlüğü ön plana çıkarması, bireylerin kimliklerini yansıttıkları çeşitli uygulamaları içermesi ve bu uygulamalar üzerinden yeni kimlik inşa etme çabaları bu çalışmada ele alınmak istenen noktalardır. Tüm bunlardan hareketle bu çalışmada, sosyal medyanın bireylerle ve bireylerinde sosyal medya ile kurduğu ilişki, teknolojik gelişmeler sonucu inşa edilen yeni kimliklere eleştirel yaklaşmak ve güncel bir değerlendirme yapmak amaçlanmaktadır.

Geçmişten günümüze bazı toplumsal değişimler yaşandığı görülmektedir. Bu toplumsal değişimlerin hızlı yaşanmasının birçok sebebi vardır. Bu durumun en önemli nedenlerinden birinin iletişim araçları olduğu söylenebilir. Bireyselliğin öne çıktığı günümüzde, teknolojik araçlarla etkileşim halinde olma ya da insanların bu araçlar üzerinden kendini ifade ediş şekli ele alınması gereken önemli bir noktadır. Aynı zamanda teknolojinin her geçen gün geliştiği bir düzlemde bireyin toplumla kurduğu ilişkinin teknik araçlar üzerinden evrildiğini bu bağlamda söylemek mümkündür. Özellikle postmodern dönemde oldukça anlam kazanan kitle iletişim araçlarının önemi ve bu araçların toplumsal bağlamda edindikleri yeri ve işlevleri, bireylerle oluşturdukları organik bağ ile açığa çıkmaktadır. Bu noktada sosyal medya da, bireylerin her an ulaşabileceği mobil uygulamalar olarak karşımıza çıkmaktadır. Söz konusu araçların mobil oluşu, görünürlüğü ön plana çıkarması, bireylerin kimliklerini yansıttıkları çeşitli uygulamaları içermesi ve bu uygulamalar üzerinden yeni kimlik inşa etme çabaları bu çalışmada ele alınmak istenen noktalardır. Tüm bunlardan hareketle bu çalışmada, sosyal medyanın bireylerle ve bireylerinde sosyal medya ile kurduğu ilişki, teknolojik gelişmeler sonucu inşa edilen yeni kimliklere eleştirel yaklaşmak ve güncel bir değerlendirme yapmak amaçlanmaktadır.
HAVA ARACI BAKIMI İLE İLGİLİ YAYINLANAN TEZLERİN BİBLİYOMETRİK ANALİZ YÖNTEMİ İLE İNCELENMESİ
HAVA ARACI BAKIMI İLE İLGİLİ YAYINLANAN TEZLERİN BİBLİYOMETRİK ANALİZ YÖNTEMİ İLE İNCELENMESİ
Yazar: Uğur, Murat
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 12 No. 1, 2025
Anahtar kelimeler: Information Systems (Other) ; Bilgi Sistemleri (Diğer) ; Hava-Aracı Bakımı,Uçak Bakımı,Havacılık,Bakım Dokümantasyonu,Uçuş Emniyeti

Hava aracı bakım faaliyetleri, hava aracı sistemlerinin doğru ve verimli bir şekilde çalışmasını sağlamak ve uçuşa elverişlilik kriterlerini karşılayan güvenli uçuşların gerçekleştirilmesi açısından hayati bir öneme sahiptir. İşletilmeye başlandığı andan itibaren hava araçları, çeşitli operasyonel yüklere, çevresel koşullara, arızalara, yapısal hasarlara ve korozyona maruz kalmaktadır. Havacılık sektöründe belirlenen hedeflere ulaşılması ve emniyetli, güvenli uçuşların gerçekleştirilebilmesi bakım faaliyetleri kritik bir rol oynamaktadır. Son yıllarda elde ettiği başarılarla Türkiye, günümüzde savunma ve havacılık alanlarında en hızlı gelişen ülkelerden biri konumuna gelmiştir. Bu çalışma, ülkemizin bu alandaki başarılarına paralel olarak, hava aracı bakımına yönelik literatürde yer alan tezlerin dağılımını ve yoğunluğunu ölçmeyi amaçlamaktadır. Bu bağlamda, 1988-2024 yılları arasında yurt içindeki üniversitelerde yayımlanan tezler, YÖK Ulusal Tez Merkezi Veri Tabanı kullanılarak bibliyometrik analiz yöntemiyle taranmıştır. Tarama neticesinde 28 Üniversite tarafından hazırlanan 67 tezin çoğunluğunun Türkçe dilinde, Yükseklisans türünde ve 2015 yılından sonra artan eğilimde olduğu tespit edilmiştir.

Hava aracı bakım faaliyetleri, hava aracı sistemlerinin doğru ve verimli bir şekilde çalışmasını sağlamak ve uçuşa elverişlilik kriterlerini karşılayan güvenli uçuşların gerçekleştirilmesi açısından hayati bir öneme sahiptir. İşletilmeye başlandığı andan itibaren hava araçları, çeşitli operasyonel yüklere, çevresel koşullara, arızalara, yapısal hasarlara ve korozyona maruz kalmaktadır. Havacılık sektöründe belirlenen hedeflere ulaşılması ve emniyetli, güvenli uçuşların gerçekleştirilebilmesi bakım faaliyetleri kritik bir rol oynamaktadır. Son yıllarda elde ettiği başarılarla Türkiye, günümüzde savunma ve havacılık alanlarında en hızlı gelişen ülkelerden biri konumuna gelmiştir. Bu çalışma, ülkemizin bu alandaki başarılarına paralel olarak, hava aracı bakımına yönelik literatürde yer alan tezlerin dağılımını ve yoğunluğunu ölçmeyi amaçlamaktadır. Bu bağlamda, 1988-2024 yılları arasında yurt içindeki üniversitelerde yayımlanan tezler, YÖK Ulusal Tez Merkezi Veri Tabanı kullanılarak bibliyometrik analiz yöntemiyle taranmıştır. Tarama neticesinde 28 Üniversite tarafından hazırlanan 67 tezin çoğunluğunun Türkçe dilinde, Yükseklisans türünde ve 2015 yılından sonra artan eğilimde olduğu tespit edilmiştir.
FİNANSAL TABLOLARIN BAĞIMSIZ DENETİMİNDE BAĞIMSIZ DENETİM KURULUŞU BAĞLAMINDA KALİTE YÖNETİMİ (BAĞIMSIZ DENETİM STANDARDI 220) VE SOSYAL SORUMLULUK İLİŞKİSİ
FİNANSAL TABLOLARIN BAĞIMSIZ DENETİMİNDE BAĞIMSIZ DENETİM KURULUŞU BAĞLAMINDA KALİTE YÖNETİMİ (BAĞIMSIZ DENETİM STANDARDI 220) VE SOSYAL SORUMLULUK İLİŞKİSİ
Yazar: Bulut Deniz, Mehtap
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 12 No. 1, 2025
Anahtar kelimeler: Information Security Management ; Bilgi Güvenliği Yönetimi ; Bağımsız Denetim,Kalite Yönetimi,Sosyal Sorumluluk.

İşletmelerin yayınladıkları finansal tablolardaki bilgilere ihtiyaç duyan finansal tablo kullanıcılarının istedikleri bilgilerin güvenilirliği açısından en kritik rol bağımsız denetime düşmektedir. Bağımsız denetçiler çeşitli amaçlarla finansal tablolardan yararlanmak isteyen kişi ya da kurumların bu ihtiyaçlarını giderebilmek amacıyla kaliteli bir bağımsız denetim gerçekleştirme yükümlülüğünü üstlenmiş olmaktadırlar. Denetçi açısından kaliteli bir bağımsız denetim gerçekleştirmek, denetim faaliyeti esnasında sosyal sorumluluk bilinci ile hareket ederek gerekli kontrolleri sağlamakla mümkün olmaktadır. Denetçi, içinde bulunduğu toplumun ve işletmenin yayınladığı finansal bilgilere ihtiyaç duyan tüm çıkar gruplarının çıkarlarını gözeterek sosyal sorumluluk ilkesi ile faaliyetlerini sürdürmelidir.Bu çalışmada bağımsız denetim standartlarından Finansal Tabloların Bağımsız Denetiminde Kalite Yönetimi Standardı (BDS 220) incelenmiş ve bu standardın muhasebenin temel kavramlarından biri olan sosyal sorumluluk kavramı üzerine etkisi değerlendirilmiştir.

İşletmelerin yayınladıkları finansal tablolardaki bilgilere ihtiyaç duyan finansal tablo kullanıcılarının istedikleri bilgilerin güvenilirliği açısından en kritik rol bağımsız denetime düşmektedir. Bağımsız denetçiler çeşitli amaçlarla finansal tablolardan yararlanmak isteyen kişi ya da kurumların bu ihtiyaçlarını giderebilmek amacıyla kaliteli bir bağımsız denetim gerçekleştirme yükümlülüğünü üstlenmiş olmaktadırlar. Denetçi açısından kaliteli bir bağımsız denetim gerçekleştirmek, denetim faaliyeti esnasında sosyal sorumluluk bilinci ile hareket ederek gerekli kontrolleri sağlamakla mümkün olmaktadır. Denetçi, içinde bulunduğu toplumun ve işletmenin yayınladığı finansal bilgilere ihtiyaç duyan tüm çıkar gruplarının çıkarlarını gözeterek sosyal sorumluluk ilkesi ile faaliyetlerini sürdürmelidir.Bu çalışmada bağımsız denetim standartlarından Finansal Tabloların Bağımsız Denetiminde Kalite Yönetimi Standardı (BDS 220) incelenmiş ve bu standardın muhasebenin temel kavramlarından biri olan sosyal sorumluluk kavramı üzerine etkisi değerlendirilmiştir.
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE SOSYAL MEDYA BAĞIMLILIĞI VE DİNDARLIK İLİŞKİSİ: BATMAN ÖRNEĞİ Sena PARLAR (Kahramanmaraş: SAMER Yayınları, 1. Baskı, 2023, 150 sayfa, ISBN: 9786257617512)
SOCIAL MEDIA ADDICTION AND RELIGIOSITY RELATIONSHIP IN UNIVERSITY STUDENTS: THE CASE OF BATMAN Sena PARLAR  (Kahramanmaraş: SAMER Publications, 1st Edition, 2023, 150 pages, ISBN: 9786257617512)
Yazar: Deri, Mehmet; Akmaz, Abdurrahim
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 12 No. 1, 2025
Anahtar kelimeler: Family Sociology ; Aile Sosyolojisi ; Sociology of Religion ; Din Sosyolojisi ; Sosyal medya,Batman,bağımlılık,dindarlık,üniversite öğrencileri ; : Social media,Batman,addiction,religiosity,university students

Üniversite öğrencilerinde sosyal medya bağımlılığı ve dindarlık ilişkisi konusunda yapılan akademik çalışmaların sayısı son yıllarda giderek artmaktadır. Bunlardan biri de Sena Parlar’ın kaleme almış olduğu “Üniversite Öğrencilerinde Sosyal Medya Bağımlılığı ve Dindarlık İlişkisi: Batman Örneği” başlıklı eseridir. Çalışmada; “sosyal medya ve dindarlık” konusu Batman’da okuyan üniversite gençliği özelinde incelenmiş, sosyal medya ve dindarlık sorularını içeren sorular listesi, mülakat tekniği ile denek öğrenciler tarafından cevaplandırılmış, elde edilen bulgular üzerinden sosyal medya ve dindarlık konusu analiz edilmiştir. Sosyal medya bağımlılığı, ekran bağımlılığı veya üniversiteli gençlerde sosyal medya bağımlılığı konulu akademik çalışmalar yapılmıştır. Ancak çalışma, sosyal medya olgusunun dindarlıkla olan ilişkisinin kurulması açısından oldukça önem taşımaktadır. Alanında konuyla ilgili temel kaynaklar kullanılarak zengin bir akademik literatürle hazırlanmış olan çalışmada; konular özlü bir şekilde ele alınmış, çeşitli yönleriyle akademik bir perspektiften incelenmiştir.

Today, due to the development of communication technologies, social media is present in every aspect of our lives. However, social media, which has increased its place in human life exponentially, can now penetrate every aspect of our lives as a result of intense and unconscious use, can cause academic or work-related problems, and can lead to many psychological disorders. Due to these developments, experts in the field consider social media addiction as a serious health problem.While social media and the internet were designed to fulfill needs faster and provide practical opportunities, today many side activities have become the main activity. In this case, especially the younger generations spend too much time in this field and become addicted to these virtual spaces. This leads to addiction issues that are now divided into many branches. Since addiction is the emergence of spiritual and psychological contact as a state of physical positioning and orientation, its relationship with religion and religiosity, which is the most decisive element of people's will and self-control, is therefore important. Therefore, in this study, which will be examined, it is aimed to examine social media addiction, which is open to all kinds of guidance, and to determine its relationship with religiosity.
GIDA OLARAK ASLAN BALIĞI:  TEMEL SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
GIDA OLARAK ASLAN BALIĞI:  TEMEL SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
Yazar: Kara, Yağmur
Dergi: Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, Vol. 12 No. 2, 2025
Anahtar kelimeler: Ecology, Sustainability and Energy ; Ekoloji, Sürdürülebilirlik ve Enerji ; İstilacı Tür,Aslan Balığı,Gıda,Gıda Egemenliği

Denizsel istilacı türlerden biri olan aslan balığı, Türkiye karasularında ilk kez raporlandığı 2014 yılın-dan bu yana oldukça hızlı bir yayılım göstermiştir. Yerli türleri baskılayan aslan balığı ile mücadelede ilk yön-tem bu balıkların deniz ekosisteminden uzaklaştırılmalarıdır. Ancak yenilebilir bir tür olan aslan balığı aynı zamanda ‘gıda’ kaynağıdır. Bu çalışmada yerelde Akdeniz Koruma Derneği (AKD) tarafından yürütülen ‘Yeni Balıklar Projesi’nin Gökova Körfezi ayağı, gıda egemenliği bakış açısı ile incelenmiştir. Çalışmanın amacı, yerelde aslan balığı ile mücadelenin yanı sıra balıkçılık ekonomisine kazandırılmasında karşılaşılan temel sorunları tespit etmek ve bu sorunları gidermeye dönük çözüm önerilerini ortaya koymaktır.  Bu amaçla proje yürütücüleri ile yarı yapılandırılmış yüz yüze görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Elde edilen verilerin analizi sonucu temel problemler; tedarik sorunları, yaygın kanının aksine maliyetli oluşu, temizleme sorunu ve balığa karşı olumsuz algılar olarak tespit edilmiştir. Bu problemlere çözüm önerileri olarak; farkındalık çalışmalarının arttırılması, balığın restoranların menülerine girmesi, tanıtım çalışmalarının çeşitlendirilmesi ve istilacı balıkların isimlerinin ‘yeni balıklar’ olarak değiştirilmesi olarak tespit edilmiştir.

Denizsel istilacı türlerden biri olan aslan balığı, Türkiye karasularında ilk kez raporlandığı 2014 yılın-dan bu yana oldukça hızlı bir yayılım göstermiştir. Yerli türleri baskılayan aslan balığı ile mücadelede ilk yön-tem bu balıkların deniz ekosisteminden uzaklaştırılmalarıdır. Ancak yenilebilir bir tür olan aslan balığı aynı zamanda ‘gıda’ kaynağıdır. Bu çalışmada yerelde Akdeniz Koruma Derneği (AKD) tarafından yürütülen ‘Yeni Balıklar Projesi’nin Gökova Körfezi ayağı, gıda egemenliği bakış açısı ile incelenmiştir. Çalışmanın amacı, yerelde aslan balığı ile mücadelenin yanı sıra balıkçılık ekonomisine kazandırılmasında karşılaşılan temel sorunları tespit etmek ve bu sorunları gidermeye dönük çözüm önerilerini ortaya koymaktır.  Bu amaçla proje yürütücüleri ile yarı yapılandırılmış yüz yüze görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Elde edilen verilerin analizi sonucu temel problemler; tedarik sorunları, yaygın kanının aksine maliyetli oluşu, temizleme sorunu ve balığa karşı olumsuz algılar olarak tespit edilmiştir. Bu problemlere çözüm önerileri olarak; farkındalık çalışmalarının arttırılması, balığın restoranların menülerine girmesi, tanıtım çalışmalarının çeşitlendirilmesi ve istilacı balıkların isimlerinin ‘yeni balıklar’ olarak değiştirilmesi olarak tespit edilmiştir.