hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Çok Boyutlu Yoksulluk ile Ekonomik Büyüme İlişkisi: Türkiye ve Bazı Ülkeler İçin Sistem GMM Analizi (2010-2018)
The Relationship between Multidimensional Poverty and Economic Growth: System GMM Analysis for Turkey and Some Countries (2010-2018)
Yazar: Kılıç, Jiyan; Tunçsiper, Bedriye
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 19 No. 4, 2021
Anahtar kelimeler: Çok Boyutlu Yoksulluk,Ekonomik Büyüme,Alkire-Foster Yöntemi,Sistem GMM Tahmincisi ; Multidimensional Poverty,Economic Growth,Alkire-Foster Method,System GMM Estimator

Birleşmiş Milletler (BM) ve Oxford Yoksulluk ve İnsani Gelişme Girişimi (OPHI) iş birliği ile her yıl yayımlanan raporda yer alan Küresel Çok Boyutlu Yoksulluk Endeksi (ÇBYE), birçok gelişmekte olan ülkeyi kapsayan çok boyutlu yoksulluğun uluslararası bir ölçütüdür. ÇBYE, her ülkenin kendi içinde sahip olduğu koşullara göre uyarlanabilen ve temel olarak sağlık, eğitim ve yaşam koşulları boyutlarını barındıran fakat farklı boyutları da destekleyen bir yoksulluk ölçüsüdür. Bu çalışmada; 2010-2018 yılları arasında, Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK)’ndan talep edilen, ‘Gelir ve Yaşam Koşulları Araştırması’ mikro veri setleri kullanılarak, Türkiye için Çok Boyutlu Yoksulluk Endeksi tasarlanmıştır. Bahsi geçen endeks hesaplaması, Alkire-Foster yöntemi (2011) kullanılarak oluşturulmuştur. Ayrıca, Türkiye ile BM ve OPHI’nin yayınladığı raporda yer alan bazı ülkelerin çok boyutlu yoksulluk endeksleri kullanılarak, çok boyutlu yoksulluk ve ekonomik büyüme arasındaki ilişkiyi ortaya koymak için Sistem GMM Tahmincisi ile test edilmesi amaçlanmıştır.

The Global Multidimensional Poverty Index (MPI), included in the annual report published by the United Nations (UN) and the Oxford Poverty and Human Development Initiative (OPHI), is an international measure of multidimensional poverty that covers many developing countries. The MPI is a measure of poverty that can be adapted to the conditions of each country and basically includes the dimensions of health, education and living conditions, but also supports different dimensions. In this study; between the years 2010-2018, requested from Turkey Statistical Institute (TSI) 'Income and Living Conditions Survey' using micro data sets, Multidimensional Poverty Index is designed for Turkey. The aforementioned index calculation was created using the Alkire-Foster method (2011). Additionally, some countries covered in the report issued by the UN and OPHI with Turkey using multidimensional poverty index, it is aimed to be tested with System GMM Estimator to reveal the relationship between multidimensional poverty and economic growth.
Ölçek Geliştirmede Açımlayıcı Faktör Analizi, Karar Ağacı ve Yapay Sinir Ağları Sonuçlarının Karşılaştırılması
Comparison of Exploratory Factor Analysis, Decision Tree and Artificial Neural Network Results in Scale Development
Yazar: Bekmezci, Sinan; Doğan, Nuri
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 19 No. 4, 2021
Anahtar kelimeler: Ölçek Geliştirme,Açımlayıcı Faktör Analizi,Yapay Sinir Ağları,Karar Ağaçları,Doğrulayıcı Faktör Analizi ; Scale Development,Exploratory Factor Analysis,Artificial Neural Networks

Bu çalışmada test geliştirmede madde seçimi ve yapı geçerliği kanıtlarının ortaya konulmasında açımlayıcı faktör analizi, yapay sinir ağları ve karar ağaçlarının sonuçlarının karşılaştırılması amaçlanmıştır. Araştırma kapsamında, daha önceden yapılan bir çalışmada kullanılan “İstatistik Tutum Ölçeği” ön formu lisans, lisansüstü ve mezun statüsündeki bireylere uygulanarak veri toplanmıştır. Elde edilen verilere açımlayıcı faktör analizi ve veri madenciliği kapsamında kullanılabilen karar regresyon ağacı analizi ile kendini düzenleyen haritalama analizleri yapılmıştır. Analizler yapıldıktan sonra farklı yöntemlerde boyut sayılarının ve maddelerin boyutlara dağılımının değişebildiği görülmüştür. Farklı yöntemlerle seçilen maddelerden oluşturulmuş testlere uygulanan doğrulayıcı faktör analizi sonucu elde edilen uyum indeksleri karşılaştırılmıştır. Araştırma sonucunda polikorik korelasyona dayalı gerçekleştirilen açımlayıcı faktör analizi ve kendini düzenleyen haritalama analizi ile seçilen maddelerden oluşan yapının geçerli olduğu ve karar ağacı yönteminin yapı geçerliği analizlerinde kullanışsız olduğu görülmüştür.

In this study, it was aimed to compare the resultss of exploratory factor analysis, artificial neural networks and decision trees in test development in terms of item selection and construct validity evidence. Within the scope of the research, data were collected by applying the "Statistical Attitude Scale" preform used in a previous study to individuals with undergraduate, graduate and alumni status. Decision regression tree analyses and self-organizing maps analyses, which can be used within the scope of data mining with exploratory factor analysis, were performed on the obtained data. After the analyses, it was seen that the number of dimensions and the distribution of the items to the dimensions could change in different methods. According to the comparison of fit indices obtained from confirmatory factor analysis, it was seen that the structure consisting of the items selected by exploratory factor analysis based on polychoric correlation and self-organizing mapping analysis was valid and the decision tree method was impractical in construct validity analyses.
Küreselleşme, Ekonomik Kalkınma ve Kamu Kesiminin Demokratikleşme Seviyesi Üzerine Etkisi
The Effect of Globalization, Economic Development and the Public Sector on the Level of Democratization
Yazar: Güder, Mustafa; Dam, Mehmet Metin
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 19 No. 4, 2021
Anahtar kelimeler: Demokratikleşme,Küreselleşme,Ekonomik Kalkınma,Kamu Kesimi ; Democratization,Globalization,Economic Development,Public Sector

Bu çalışmada, Yeni Sanayileşen Ülkeler (Brezilya, Çin, Hindistan, Endonezya, Malezya, Meksika, Filipinler, Güney Afrika, Tayland, Türkiye) için küreselleşme, ekonomik kalkınma ve ekonomideki kamu kesimi büyüklüğünün demokratikleşme seviyesi üzerindeki etkisi panel veri analizi yöntemiyle 2003-2017 dönemi yıllık verileri kullanılarak test edilmiştir. Değişken olarak Freedom House Endeksi, KOF Endeksi, kişi başına düşen milli gelir ve kamu kesimi toplam nihai tüketim harcamalarının gayri safi yurtiçi hasıla içindeki payı kullanılmıştır. Serilerin durağanlığı, ikinci kuşak birim kök testlerinden Pesaran (2007) tarafından geliştirilen CIPS panel birim kök testiyle sınanmıştır. Ayrıca, çalışmada Driscoll-Kraay Model Tahmini yaklaşımı kullanılmış ve nedensellik ilişkisi Dumitrescu ve Hurlin (2012) testiyle tahmin edilmiştir. Panel veri analizi sonuçlarına göre demokratikleşme seviyesi üzerinde; küreselleşmenin negatif, ekonomik kalkınma ve kamu kesimi büyüklüğünün ise pozitif etkisinin olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca ekonomik kalkınmadan kamu kesimi büyüklüğüne doğru tek yönlü bir nedensellik ilişkisi olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

In this study, the effect of globalization, economic development and the size of the public sector in the economy on the level of democratization for the Newly Industrialized Countries (Brazil, China, India, Indonesia, Malaysia, Mexico, Philippines, South Africa, Thailand, Turkey) was tested with panel data analysis method using the 2003-2017 period annual data. Freedom House Index, KOF Index, per capita national income and share of the public sector total final consumption expenditures in the gross domestic product were used as variables. The stationarity of the series was tested with the CIPS panel unit root test, one of the second generation unit root tests, developed by Pesaran (2007). In addition, the Driscoll-Kraay Model Estimation approach was used in the study and the causality relationship was estimated by Dumitrescu and Hurlin (2012) test. According to panel data analysis results, it has been determined that globalization has a negative effect, whereas the size of the public sector in the economy and economic development has a positive effect above the level of democratization. It has also been concluded that there is a one-way causality relationship from economic development to the size of the public sector.
Eğitim Yöneticilerinin Küreselleşme Bağlamında Okullardaki Eğitim Teknolojileri ve Uygulamaları Hakkındaki Görüşleri
Perceptions of Educational Administrators about Educational Technologies and Applications in Schools in the Context of Globalization
Yazar: Erol, İsmail; Çayak, Semih
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 19 No. 4, 2021
Anahtar kelimeler: Technology Leadership,Educational Technology,Globalization ; Teknoloji Liderliği,Eğitim Teknolojisi,Küreselleşme,Eğitim Yöneticisi

Bu araştırmanın amacı okul müdürlerinin teknoloji liderliği rollerini yerine getirme düzeylerine ilişkin öğretmen algılarını incelemek ve eğitim yöneticilerinin küreselleşme bağlamında okullardaki eğitim teknolojileri ve uygulamaları hakkındaki görüşlerini tespit etmektir. Araştırma, Tekirdağ ilinde görev yapmakta olan 302 öğretmen ve 30 okul yöneticisi ile yürütülmüştür. Araştırmada karma yöntem araştırma desenlerinden sıralı açıklayıcı desen tercih edilmiştir. Veri toplama aracı olarak “Teknoloji Liderliği Ölçeği” ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; okul müdürlerinin teknoloji liderliği rollerini gerçekleştirmelerine ilişkin öğretmen algılarının orta düzeyde olduğu ve ilkokullarda görev yapan öğretmenlerin okul müdürlerinin teknoloji liderliği rollerini gerçekleştirmelerine ilişkin algılarının diğer kademelerde görev yapmakta olan öğretmenlere göre daha yüksek olduğu bulunmuştur. Ayrıca okul yöneticilerinin okullarını küresel bir okul olarak algılamalarında okullarının yeterli teknolojik donanıma sahip olma durumu, uluslararası projeler ve yurt dışı deneyimlerin etkili olduğu bulunmuştur.

The aim of this research is to examine the perceptions of teachers about the level of school principals fulfilling their technology leadership roles and to determine the views of educational administrators about educational technologies and practices in schools in the context of globalization. The research was carried out with 302 teachers and 30 school administrators working in Tekirdağ. Sequential explanatory design among the mixed-method research designs was preferred in the study. “Technology Leadership Scale” and semi-structured interview form were used as data collection tools. Findings obtained from the research showed that school principals perform their technology leadership roles at a moderate level. As a result of the research; it was found that the perceptions of the teachers regarding the realization of the technology leadership roles of the school principals were at a moderate level and the perceptions of teachers working in primary schools regarding the realization of technology leadership roles of school principals were higher than those of teachers working at other levels. In addition, it has been found that the school principals’ perception of their school as a global school, having sufficient technological equipment, international projects and experiences abroad are effective.
Cumhuriyet Dönemi Eğitim Politikaları ve Yabancı Eğitim Uzmanlarının Eğitimdeki Etkileri (1923-1960)
Educational Policies of the Republic Period and the Effects of Foreign Education Scholars on Education (1923-1960)
Yazar: Çelebi, Nurhayat; Kazancı, Erdi
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 19 No. 4, 2021
Anahtar kelimeler: Education,Political,Educational Reforms ; Eğitim,Politika,Yabancı Uzmanlar,Eğitim Reformu

Bu araştırmada, Cumhuriyet dönemi eğitim politikaları ve yabancı eğitim uzmanlarının eğitimdeki etkileri incelenmiştir. Cumhuriyetin ilk yıllarından itibaren Osmanlı'dan devralınan bozuk eğitim yapısının yeni bir anlayışla düzenlenmesine ilişkin önemli çalışmalar yapılmıştır. Bu konuda yabancı eğitim uzmanların görüşlerinden de yararlanılmıştır. Araştırma, betimsel tarama modelinde olup doküman incelemesine dayanmaktadır. Araştırma sonuçlarına göre; Osmanlı'dan devralınan eğitim yapısını değiştirmek için yapılan eğitim reformlarının eğitim sistemine yansımaları bugün de tartışılan ve güncelliğini koruyan bir konudur.

In this study, the educational policies of the Republic period and the effects of foreign education scholars on education were examined. Since the first years of the Republic, important studies have been carried out on the regulation of the corrupt educational structure inherited from the Ottoman with a new understanding. In this regard, the opinions of foreign education scholars were also used. The research is in the descriptive survey model and is based on document analysis. According to the research results; the reflections of the educational reforms made to change the educational structure inherited from the Ottoman on the education system is a topic that is still discussed and kept up to date.
Çocukluktaki Aile İçi Şiddet Öyküsü ile Flört Şiddeti Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
An Investigation of the Relationship between History of Domestic Violence in Childhood and Dating Violence
Yazar: Bilican Gökkaya, Veda; Öztürk, Meral
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 19 No. 4, 2021
Anahtar kelimeler: Violence,Domestic violence,Dating ; Şiddet,Aile içi şiddet,Flört,Flört şiddeti

Araştırma, flört şiddeti uygulama/flört şiddetine maruz kalma ile çocukluktaki aile içi şiddet öyküsü (ebeveynler arasındaki şiddete tanıklık etmek, şiddete maruz kalmak, maruz kalınan şiddetin türü) arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktadır. Araştırma, ilişkisel tarama modeline dayanmaktadır. Çalışmada kişisel bilgi formu ile araştırmacılar tarafından hazırlanan anket formu kullanılmıştır. Çalışmaya 792 üniversite öğrencisi katılmıştır. Verilerin analizinde Ki-Kare Bağımsızlık Testi kullanılmıştır. Bulgulara göre katılımcıların hem şiddet faili hem de mağduru olma düzeyleri yüksek olup, en sık uyguladıkları/maruz kaldıkları şiddet türü psikolojik şiddet eylemleridir. Çocukluğunda aile içi şiddete tanıklık edenler, ilişkilerinde hem daha çok flört şiddeti uygulamakta hem de flört şiddetine daha fazla maruz kalmaktadır. Çocukluğunda aile içi şiddete bizzat maruz kalma ile flört şiddeti uygulama arasında bir ilişki yoktur ancak çocukken şiddet mağduru olanlar, ilişkilerinde flört şiddetine daha sık maruz kalmaktadır. Son olarak, uğranılan şiddetin türü ile flört şiddeti uygulama/maruz kalma arasında bir ilişki yoktur. Bulgular, çocukluk çağı şiddet öyküsünün flört ilişkisindeki şiddet faili olma ve mağduriyetin önemli belirleyicisi olduğunu ortaya koymaktadır.

This study analysed the relationship between using and receiving dating violence and the history of family violence in childhood (witnessing violence between parents, being subjected to violence and the type of violence experienced). The research was based on the correlational model. In the study, a personal information form and a questionnaire developed by the researchers were used. 792 students from various departments in different universities participated in the study. In the analysis of the data Chi-Square Test of Independence was performed to reveal the relationship between variables. According to the findings, the participants' level of being perpetrators and victims was quite high. Psychological violence was the most frequently used and received type of violence by participants. Witnessing family violence in childhood increased both using and receiving violence. There was no relationship between being exposed to family violence and being a perpetrator, but those who experienced violence in childhood were more likely to be victims of violence in dating relationships Finally, no relationship has been found between the type of domestic violence experienced in childhood and being a perpetrator/victim in a dating relationship. Findings reveal that childhood experiences of family violence are important determinants of violence in a dating relationship.
PISA 2018’de Okuduğunu Anlama Başarısını Yordayan Değişkenlerin Veri Madenciliği İle Belirlenmesi
Determining Variables That Predict Reading Comprehension Success by Data Mining in PISA 2018
Yazar: Kasap, Yusuf; Doğan, Nuri; Koçak, Cem
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 19 No. 4, 2021
Anahtar kelimeler: Okuduğunu anlama,Veri Madenciliği,Sınıflama,Tahmin,PISA ; Reading comprehension,Data,PISA

Bu araştırmada 2018 yılında PISA’ya katılan öğrencilere sınavla verilen öğrenci anketinden elde edilen 34 bağımsız değişken ile, okuduğunu anlama başarısını yordayabilen önemli değişkenleri belirleme amaçlanmıştır. Bu amaç için PISA’ya katılan 79 ülke başarı yüzdelik sırasına konuldu. Ardından eşit dilimlerle ülkeler alt orta ve üst dilimler olarak ayrıldı. Yüzdelik dilimlerine göre Türkiye dahil 9 ülke seçilerek çalışma örneklemi oluşturulmuştur. Türkiye, alt, orta, üst başarı grubu ve çalışma örneklemi verileri kullanılarak lojistik model ile yapılan analizlerde okuduğunu anlama başarısını yordayan önemli değişkenler, 5-8 arasında değişmiştir. Elde edilen sonuçlara göre başarıyı yordama da Türkiye, alt, orta, üst başarı grubu ülkeler ve çalışma örneklemi için, önemli ortak yordayıcıların; PISA testinin zorluk algısı, ebeveynlerin en yüksek eğitim düzeyi indeksi ve evdeki eğitimsel eşyalar olduğu belirlenmiştir. Daha sonra, önemli değişkenlerle başarıyı sınıflama, çapraz geçerlik ve tahmin performansları hesaplanmıştır. Önemli değişkenlerle yapılan kestirimlerle 34 değişkenle elde edilen modellerdeki performanslara yakın sonuçlar elde edildiği görülmüştür.

In this study, it was aimed to determine the important variables that can predict the success of reading comprehension with 34 independent variables obtained from the student questionnaire given to the students who participated in PISA in 2018. For this purpose, 79 countries participating in PISA were put in order of success percentage. Then, with equal slices, countries were divided into lower, middle and upper slices. The study sample was created by selecting 9 countries including Turkey according to their percentiles. In the analyzes made with the logistic model using Turkey, low, medium, high achievement group and study sample data, the important variables predicting reading comprehension success varied between 5 and 8. According to the results obtained, for Turkey, low, middle and high achievement group countries and study sample, it is determined that the important common predictors of success are, the difficulty perception of the PISA test, the highest education level index of the parents and the educational items in the house. Then, classification, cross-validation and prediction performances of success with important variables were calculated. It has been observed that with the estimations made with important variables, results were close to the performances of the models obtained with 34 variables.
Türkiye’de Metropoliten Alan ve Büyükşehir Yönetimi Bakımından 6360 Sayılı Kanunun Değerlendirilmesi
Evaluation of Law No. 6360 in terms of Metropolitan Area and Metropolitan Management in Turkey
Yazar: Öztürk, Namık Kemal; Tozak, Eren
Dergi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 19 No. 3, 2021
Anahtar kelimeler: Metropolitan Area ; Büyükşehir,Metropoliten Alan,Bütünşehir,6360

Metropoliten alan yönetimiyle ilgili pek çok ülkede yeni model uygulama girişimleri gittikçe yaygınlaşmaktadır. Türkiye’de ise tarihi süreç içinde çeşitli fikirler ortaya konmuş ve son yıllarda metropoliten yapının durumu gündemde yer edinerek birtakım tartışmalara zemin oluşturmuştur. 6360 Sayılı Kanun ile Türkiye’de kapsamlı düzenlemeler yapılmış, illerin yönetim yapısında, mali işleyişinde, yerel siyasete katılımında, planlamada ve hizmet sunumunda değişimler meydana gelmiştir. Bu değişimler, yerel yönetimlerin hizmet sunumunda ikili bir yapının ortaya çıkmasına neden olmuştur. Bir yanda il belediyeleri bulunmakta öte yanda yine il mülki idare sınırlarını kendine temel alan büyükşehir belediyeleri bulunmaktadır. Mevcut durumun içerdiği ikilemi ortadan kaldıracak ve bütün ülkede aynı yerel yönetim mantığını temel alacak “bütünşehir” modeline geçiş tartışmaları yaşanmıştır. Bu geçiş sürecinin sağlıklı ve dengeli bir şekilde gerçekleşmesi için demokratik değerler, halkın katılımı, hizmet kalitesinin yükseltilmesi gibi hususlar ön plana çıkmaktadır.

Attempts to implement new models are becoming more common in many countries regarding metropolitan area management. In Turkey, on the other hand, various ideas have been put forward in the historical process, and the situation of the metropolitan structure has been on the agenda in recent years and has prepared the ground for some discussions. With the Law No. 6360, new regulations have been made in the local area in Turkey, and changes have occurred in the administrative structure of the provinces, in the financial system, in their participation in local politics, in the provision of services to the local people and in planning. These changes have led to the emergence of a dual structure in the service delivery of local governments. There are both provincial municipalities and metropolitan municipalities based on the provincial administrative boundaries. There have been discussions about the transition to the "unicity" model, which will eliminate the dilemma of the current situation and will be based on the same local government logic throughout the country. For this transition process to take place in a healthy and balanced way, issues such as democratic values, public participation and increasing service quality come to the fore.