SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ  SORGULAMA BECERİLERİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER VE SORGULAMANIN ÖNEMİ
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ  SORGULAMA BECERİLERİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER VE SORGULAMANIN ÖNEMİ
Yazar: Bektaş, Özlem; Yüksel, Kübra
Dergi: Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi, Vol. 5 No. 2, 2019
Anahtar kelimeler: Sorgulama becerisi,sosyal bilgiler eğitimi

Buaraştırmada, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının sorgulama becerilerininincelenmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda, sosyalbilgiler öğretmen adayları açısından; sorgulama becerilerini etkileyen faktörler,sorgulamanın önemi, sorgulama becerilerine sahip bireylerin özellikleri ve sorgulamasürecinde karşılaştıkları problemler bireysel, eğitimsel ve toplumsal açıdanincelenerek ele alınmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır.Bu doğrultuda öğretmen adaylarının görüşlerini belirlemek amacıyla yarıyapılandırılmış görüşme tekniği kullanılarak, elde edilen veriler içerikanalizi ile değerlendirilmiştir. Araştırmanınçalışma grubunu Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, SosyalBilgiler Eğitimi Anabilim Dalı’nda öğrenim görmekte olan 12 kız, 11 erkektoplam 23 gönüllü öğretmen adayı oluşturmaktadır.Araştırmasonucunda elde edilen bulgulara göre; adaylarınkavramın tanımı için verdiği ifadeler; bilgi edinme, bilginin doğruluğu vebilgiyi değerlendirme boyutlarında anlam içermektedir.  Sorgulama becerilerini öğretmen adaylarıçoğunlukla yeterli bulduğu bulmaktadır. Sorgulama becerilerini etkileyen enönemli faktörler; bireysel ve toplumsal faktörler, aile, toplum, çevre, okul veeğitim sistemidir. Sorgulama becerilerine sahip olma bireylerin kişiseleksikliklerini tespit edip düzeltebilmelerini, önyargı ve tereddütleriniortadan kaldırabilmelerini, özgüvenlerinin gelişmesini, karakter kazanmalarınıve hayatlarını daha anlamlı bir şekilde geçirmelerini sağlamaktadır. Sorgulamabecerileri toplumsal açıdan eleştirel bakabilme, empati kurma, kalıp yargılarısorgulayabilme, araştırmaya yönelme açısından önemlidir. Güncel olayların takipedilmesi ve soru sormanın etkin rolü bulunmaktadır. Öğretmenlerin öğrencileri sorgulamasürecine dâhil etmek için pedagojik yaklaşımlarınının da önemli bir unsurolduğu ifade edilmektedir.

Buaraştırmada, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının sorgulama becerilerininincelenmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda, sosyalbilgiler öğretmen adayları açısından; sorgulama becerilerini etkileyen faktörler,sorgulamanın önemi, sorgulama becerilerine sahip bireylerin özellikleri ve sorgulamasürecinde karşılaştıkları problemler bireysel, eğitimsel ve toplumsal açıdanincelenerek ele alınmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır.Bu doğrultuda öğretmen adaylarının görüşlerini belirlemek amacıyla yarıyapılandırılmış görüşme tekniği kullanılarak, elde edilen veriler içerikanalizi ile değerlendirilmiştir. Araştırmanınçalışma grubunu Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, SosyalBilgiler Eğitimi Anabilim Dalı’nda öğrenim görmekte olan 12 kız, 11 erkektoplam 23 gönüllü öğretmen adayı oluşturmaktadır.Araştırmasonucunda elde edilen bulgulara göre; adaylarınkavramın tanımı için verdiği ifadeler; bilgi edinme, bilginin doğruluğu vebilgiyi değerlendirme boyutlarında anlam içermektedir.  Sorgulama becerilerini öğretmen adaylarıçoğunlukla yeterli bulduğu bulmaktadır. Sorgulama becerilerini etkileyen enönemli faktörler; bireysel ve toplumsal faktörler, aile, toplum, çevre, okul veeğitim sistemidir. Sorgulama becerilerine sahip olma bireylerin kişiseleksikliklerini tespit edip düzeltebilmelerini, önyargı ve tereddütleriniortadan kaldırabilmelerini, özgüvenlerinin gelişmesini, karakter kazanmalarınıve hayatlarını daha anlamlı bir şekilde geçirmelerini sağlamaktadır. Sorgulamabecerileri toplumsal açıdan eleştirel bakabilme, empati kurma, kalıp yargılarısorgulayabilme, araştırmaya yönelme açısından önemlidir. Güncel olayların takipedilmesi ve soru sormanın etkin rolü bulunmaktadır. Öğretmenlerin öğrencileri sorgulamasürecine dâhil etmek için pedagojik yaklaşımlarınının da önemli bir unsurolduğu ifade edilmektedir.