MUHASEBE EĞİTİMİNDE ULUSLARARASI AKREDİTASYON: ÇEŞİTLERİ, KRİTERLERİ, SÜRECİ VE FAYDALARI ÜZERİNE BİR İNCELEME
INTERNATIONAL ACCREDITATION IN ACCOUNTING EDUCATION: AN ANALYSIS ON THE TYPES, CRITERIA, PROCESSES AND BENEFITS OF ACCREDITATION
Yazar: Aslan, Tunay; Yılmaz, Erdal; Kızıl, Cevdet
Dergi: Beykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 11 No. 2, 2018
Anahtar kelimeler: Accreditation,Accounting,Business,Education,Accounting Education ; Akreditasyon,Muhasebe,İşletme,Eğitim,Muhasebe Eğitimi

Bu çalışmadaöncelikle akreditasyon teriminin anlamına değinilmiş, daha sonra akreditasyonsüreci ve muhasebe programlarına özgü akreditasyonun tarihi üzerindedurulmuştur. Aynı zamanda, akreditasyon veren kuruluşlar ve işletme-muhasebealanındaki akreditasyon kurumları ele alınmıştır. Bunların yanında, muhasebeeğitiminde akreditasyonun önemi ve faydaları üzerinde durulmuştur. Araştırmasonuçlarına değinilerek genel bir değerlendirme yapılmış ve öneriler desunulmuştur. Araştırma sonuçlarına göre, hem işletme hem de muhasebe alanında akreditasyonun birçok paydaşkapsamında çeşitli avantaj ve faydaları bulunmaktadır. Ek olarak, akredite olanüniversiteler ve programların sayısı düşünüldüğünde, akreditasyonun öneminin degün geçtikçe arttığı görülmektedir. Ancak, akreditasyon süreci aynı zamandaüniversiteler için maliyetli, zaman alıcı ve fedakarlık gerektiren birsüreçtir. Direkt ve endirekt birtakım maliyetlere katlanmayı, kaynakları kullanmayı, işgücü harcamayı veçeşitli yatırımlar yapmayı gerektirmektedir. Ayrıca, akreditasyon kurumlarınınçeşitli standartlarının ve taleplerinin karşılanması, dokümantasyonçalışmalarının tamamlanması ve birçok prosedürün yerine getirilmesi şarttır.Sonuç olarak, üniversite ve ilgili programlarının bu araştırma sonuçlarınıdeğerlendirerek akreditasyon süreci hususunda fayda-maliyet analizi yapmalarıönerilmektedir. Hem genel anlamda akreditasyon, hem de spesifik olarak muhasebeprogramları bazında akreditasyon konusunda avantajlar ve dezavantajlar birlikteele alınmalıdır. Her üniversite ve program kendine özgü bir değerlendirmeyaparak, akreditasyon sürecinin artı ve eksilerini bir bütün olarak düşünüptartışmalıdır. Hiç şüphesiz, akreditasyon süreci üniversitelerin veprogramların misyonuna, vizyonuna, kültürüne ve stratejik planlamasına entegreedilmelidir.

This study first focused on the terminology of accreditation and then concentrated on the history of accreditation process and accounting-specific accreditation. Also, accrediting organizations in general and specific to business-accounting were mentioned. Moreover, research emphasized the importance and benefits of accreditation in accounting education. Besides, a general evaluation was made and recommendations were presented based on research findings. According to the findings of study, both business and accounting specific accreditations have several advantages and benefits for stakeholders. Additionally, it is observed that the significance of accredidation is on the rise considering the increasing number of accredited universities and programs. However, accreditation process is also costly, time consuming and full of sacrifices for universities. It requires bearing direct and indirect costs, using resources, employing labor and making various investments. Plus, accreditation process makes it a necessity to meet the numerous standards and demands of accreditation organization, complete documantion work and finalize procedures. As a result, it is recommended that universities and related programs evaluate the findings of this research and run a cost-benefit analysis on the accreditation process. Both the advantages and disadvantages about general accreditation of universities and accounting-specific accreditation should be evaluated together as a whole. Each university and program should make a unique evaluation for itself and discuss the pros and cons of accreditation process. Definitely, the accreditation process must be integrated to the mission, vision, culture and strategic planning of universities and programs.