Ebeveyn Okul İklimi Ölçeği Türkçe Formu’nun Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi ve Ebeveyn Okul İklimi Algısının Cinsiyete Göre Belirlenmesi
Examining the Psychometric Properties of the Turkish Version of the Parent School Climate Survey and Measuring of Parents’ Perceptions of School Climate by Gender
Yazar: Bugay, Aslı; Avcı, Dilek; Özdemir, Selçuk
Dergi: İlköğretim Online, Vol. 17 No. 1, 2017
Anahtar kelimeler: Ebeveyn okul iklimi ölçeği,doğrulayıcı faktör analizi,güvenirlik ; Parent school climate survey,confirmatory factor analysis,reliability

Bu araştırmanın amacı, Ebeveyn Okul İklimi Ölçeğinin(Parent School Climate Survey) Türkçeye kazandırılması ve ölçeğin geçerlik vegüvenirlik çalışmalarının yapılmasıdır. Bu ölçek okuldaki genel uyumu, öğrenci ve yetişkinler arasındakiilişkinin kalitesini ölçmek amacıyla Yale Çocuk Çalışmaları Merkezinden Haynes,Emmons ve Comer (1994) tarafından geliştirilmiştir. Ölçeğin, akademik odak, başarı motivasyonu, okul yönetimi ilgi vehassasiyeti, işbirlikli karar verme, ebeveyn katılımı, okul binası, okul-toplumilişkisi ve öğrenci-öğretmen ilişkisi olmak üzere sekiz alt boyutubulunmaktadır. Araştırmada, çocuğu farklı kademelerde (İlkokul: 134, Ortaokul: 116,Lise: 21) eğitim gören 276 (194K, 82E) ebeveynden veri toplanmıştır.Katılımcılara Ebeveyn Okul İklimi Ölçeği ve Kişisel bilgi formu uygulanmıştır.Analizlerde ölçeğin faktör yapısını test etmek için doğrulayıcı faktör analizi,güvenirliği için Cronbach Alfa iç tutarlılık güvenirlik katsayısıkullanılmıştır. Yapılan Doğrulayıcı Faktör Analizi ölçeğin 41 maddesi içinsekiz faktörlü olarak tanımlanan orijinal modele ait uygunluk istatistiklerininuyum indekslerine göre kabul edilebilir aralıkta olduğu tespit edilmiştir.Ölçeğin tamamı için Cronbach Alpha iç tutarlılık güvenirlik katsayısı .91olarak hesaplanmıştır. Bulgular ölçeğin Türkçe formunun sekiz faktörlü biryapıya sahip olduğunu ve yeterli düzeyde iç tutarlığa sahip olduğunugöstermiştir. Ebeveyn Okul İklimi Ölçeği puanlarının cinsiyet değişkenine göreanlamlı bir farklılık gösterip göstermediğini belirlemek amacıyla Çoklu VaryansAnalizi (MANOVA) uygulanmıştır. MANOVA testi sonucunda, gruplar arasındaki farkistatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur. Erkek ebeveynlerin Ebeveyn Okulİklimi Ölçeği ortalama puanı kadın ebeveynlerden anlamlı düzeyde yüksekbulunmuştur.  Sonuç olarak bu bulgular,Ebeveyn Okul İklimi Ölçeğinin Türkçe formunun sekiz faktörlü bir yapıya sahip,geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğunu destekler nitelikte bulunmuştur. 

The studyinvestigated the psychometric properties of the Turkish version of the ParentSchool Climate Survey. The survey was developed by Haynes, Emmons and Comer(1994) to measure the school adaptation and the quality of student-adultrelationship. The scale consists of eight sub-dimensions: academic focus,achievement motivation, attention and sensitivity of school director,collaborative decision-making, parent participation, school building,school-community relationship, and student-teacher relationship. The data werecollected from 276 parents (194F, 82M) whose children were receiving educationat different grades (elementary school: 134, secondary school: 116, highschool: 21). The Parent School Climate Survey and an information sheet wereapplied to the participants. A confirmatory factor analysis was conducted andCronbach’s alpha coefficients were calculated to test the scale’s factorstructure and internal consistency estimate of reliability. The confirmatoryfactor analysis showed that fit statistics for the eight-factor model with 41items were acceptable according to the fit indices. Cronbach’s alphacoefficient was .91. The results indicated that this Turkish form of the scalehad an eight-factor structure with adequate internal consistency. Amultivariate analysis of variance (MANOVA) was conducted to find out whetherthe scores on the Parent School Climate Survey differed significantly accordingto the gender variable. MANOVA results showed a statistically significantdifference between the groups. Male parents scored significantly higher thanfemale parents did on the Parent School Climate Survey. The results confirmedthe Turkish version of the Parent School Climate Survey as a valid and reliablescale with an eight-factor structure.