hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Kore Savaşı ve Savaşa Katılan Amasyalı Şehit ve Gaziler
The Korean War and the Martyrs and Veterans from Amasya
Yazar: Özcan, Selim
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi No. 33, 2019
Anahtar kelimeler: Kore,Şehit,Gazi,Amasya,Türk Tugayı

Kore Savaşı, II. Dünya savaşı sonrasıdönemde, soğuk savaşın sıcak mücadeleye dönüştüğü ilk çatışma alanıdır.Türkiye’de savaşta, uluslararası barışı korumaya yönelik katkı sağmak amacıylaçok uluslu askeri gücün içerisinde yer aldı. Türkiye’nin hemen her şehrindenolduğu gibi Amasya’dan da savaşa katılan askerler oldu. Bu çalışmayla, Amasya merkezde hayatta olangazilerin, yaşadıkları referans alınarak yaşananlardan sonuçlar çıkarıp geleceğinyorumlanabilmesine katkı sağlamak amaçlandı. Nitel araştırma yönteminin, olgubilimi yaklaşımından yararlanılarak, sözlü tarih çalışması şeklinde gazilerlemülakat yapılarak, anlatmaları kayıt altına alındı.  Gazilerin bire bir yaşadıkları ve şahit olduklarıdüşüncelerine yer verilerek, Amasya Gaziler Derneği ile Askerlik şubesindenalınan verilerden de faydalanılarak kategoriler oluşturularak tablolarlabulgular elde edildi. Sonuçta Türkiye’nin “NATO’ya” girişine katkı sağlandığıgibi Türk Mehmetçiği, Kore’de bu günde Türk Milletine karşı duyulan sevgi vesaygının temellerini atmış oldu.

Kore Savaşı, II. Dünya savaşı sonrasıdönemde, soğuk savaşın sıcak mücadeleye dönüştüğü ilk çatışma alanıdır.Türkiye’de savaşta, uluslararası barışı korumaya yönelik katkı sağmak amacıylaçok uluslu askeri gücün içerisinde yer aldı. Türkiye’nin hemen her şehrindenolduğu gibi Amasya’dan da savaşa katılan askerler oldu. Bu çalışmayla, Amasya merkezde hayatta olangazilerin, yaşadıkları referans alınarak yaşananlardan sonuçlar çıkarıp geleceğinyorumlanabilmesine katkı sağlamak amaçlandı. Nitel araştırma yönteminin, olgubilimi yaklaşımından yararlanılarak, sözlü tarih çalışması şeklinde gazilerlemülakat yapılarak, anlatmaları kayıt altına alındı.  Gazilerin bire bir yaşadıkları ve şahit olduklarıdüşüncelerine yer verilerek, Amasya Gaziler Derneği ile Askerlik şubesindenalınan verilerden de faydalanılarak kategoriler oluşturularak tablolarlabulgular elde edildi. Sonuçta Türkiye’nin “NATO’ya” girişine katkı sağlandığıgibi Türk Mehmetçiği, Kore’de bu günde Türk Milletine karşı duyulan sevgi vesaygının temellerini atmış oldu.
Likert Ölçeklerinde Etiketleme Kararları: Kullanılan Etiketler Ölçüm Sonuçlarına Etkiler mi?
LABELING DECISIONS FOR LIKERT SCALES: DOES IT INFLUENCE MEASUREMENT RESULTS?
Yazar: Dursun, İnci; Alnıaçık, Ümit
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi No. 33, 2019
Anahtar kelimeler: Likert Scales,labeling,scale construction,scale mid-point ; Likert Ölçek,Etiketleme,Ölçek Tasarımı,ölçek orta noktası

Bu araştırmada, ülkemizde de çok yaygın şekilde kullanılan beşaralıklı Likert ölçeklerde, (1) farklı yapılara sahip kavramların (dışsal bilgigerektiren ve gerektirmeyen kavramlar) ölçümünde orta noktanın farklıterimlerle isimlendirilmesinin; (2) olumlu olumsuz kutupların yerlerinideğiştirmenin; (3) ölçeklerde ara seçeneklerin isimlendirilipisimlendirilmemesinin; (4) ve ölçeğin yapısının zorlamalı veya zorlamasızolmasının (ilave “fikrim yok” seçeneği bulunması) ölçüm sonuçlarında farklılıkyaratıp yaratmadığı incelenmiştir. Kolayda örnekleme yöntemiyle seçilen 868kişi üzerinde yapılan bir saha araştırması sonucunda Likert ölçeklerinde cevapseçeneklerinin tasarımındaki farklılıkların ölçüm sonuçları üzerinde etkiliolduğuna dair bazı kanıtlar ortaya çıkmıştır. Bu bulguların Likert ölçekleriçeren araştırmaların tasarımı açısından önemi tartışılmış ve çeşitli önerilersunulmuştur.

This study examines the possible effects of following issues on the measurement results where Likert scales are used: (1) labeling scale midpoint, (2) ordering the answer categories (negative to positive or vice versa), (3) labeling only the extreme points vs. labeling all scale points, and (4) providing additional "no opinion" option vs. not providing this option. A field experiment was conducted on a total of 868 conveniently selected students. Students were randomly distributed one of nine different formats of the questionnaires that were designed by manipulating the midpoint labeling, extreme vs. all points labeling, the order of the points, and the existence of the "no opinion " option. Findings revealed that labeling formats produce differences in measurement results, at least for some of the variables of interest. The most impactful decision was found to be the usage of the additional "no opinion " option for the Likert scales. Research implications of the findings are discussed, and suggestions for future studies are provided.
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Kelime Öğrenme Stratejileri
Vocabulary Learning Strategies Of The Students Learning Turkish As A Foreign Language
Yazar: Eyüp, Bircan; Demirel, Betül
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi No. 33, 2019
Anahtar kelimeler: Kelime öğrenme stratejileri,yabancı dil olarak Türkçe öğretimi,yabancı dil öğrenimi ; Vocabulary learning strategies,teaching Turkish as a foreign language,foreign language learning

Bu çalışmanınamacı, yabancı dil olarak Türkçe öğrenen öğrencilerin kelime öğrenmestratejilerini belirlemek ve kullandıkları kelime öğrenme stratejileri ilecinsiyetleri, uyrukları ve yaşları arasındaki ilişkiyi tespit etmektir.Araştırma tarama modeline uygun olarak desenlenmiştir. Araştırma grubunuKaradeniz Teknik Üniversitesinin çeşitli fakültelerinde öğrenim gören 105yabancı uyruklu öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilerin % 31.4’ü kadın, % 68.6’sıerkek; % 61.9’u 18-23 yaş arası, % 38.9’u 24 yaş ve üzeri; % 49.5’i Asya, %44.8’i Afrika ve % 5.7’si Avrupa uyrukludur. Araştırmada Kocaman ve KızılkayaCumaoğlu (2014) tarafından 5’li likert tipinde geliştirilen ‘Yabancı DildeKelime Öğrenme Stratejileri Ölçeği’ kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 16paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Analiz sonucunda öğrencilerin ençoktan en aza doğru kullandıkları kelime öğrenme stratejilerinin bellekstratejileri (X= 23.82), duyuşsal stratejiler (X= 20.50), sosyal stratejiler (X=19.20), bilişsel stratejiler (X= 14.29), üst-bilişsel stratejiler (X= 13.58), tamamlayıcı stratejiler (X= 12.32) olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin kelimeöğrenme stratejileri ile cinsiyetleri, uyrukları ve yaş değişkenleri arasındaanlamlı bir fark olmadığı belirlenmiştir.

The aim of this study is to determine the vocabulary learning strategies of students who learn Turkish as a foreign language and to determine the relationship between their vocabulary learning strategies and their gender, nationality and age. The research was designed in accordance with the survey model. The study group consisted of 105 foreign students studying at various faculties of Karadeniz Technical University. 31.4 % of the students were female, 68.6 % were male; 61.9% between the ages of 18-23 years, 38.1 % 24 years and over; 49.5 % is Asian, 44.8 % is African and 5.7 % is European. In the study, ’Scale for Vocabulary Learning Strategies in Foreign Language’ developed by Kocaman and Kızılkaya Cumaoğlu (2014) was used. The data were analyzed by using SPSS 16 program. At the end of the analysis, it was found that students use memory strategies (X = 23.82), affective strategies (X = 20.50), social strategies (X = 19.20), cognitive strategies (X = 14.29), meta-cognitive strategies (X = 13.58) and compensation strategies (X = 12.32). It was determined that there was no significant difference between the students' vocabulary learning strategies and gender, nationality and age variables.
Necip Fazıl Kısakürek’in Şiirlerinde Otantik Olmanın Görünümleri
BEING AUTHENTIC APPEARANCE IN NECİP FAZIL KISAKÜREK’S POETRY
Yazar: Bingöl, Ulaş
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi No. 33, 2019
Anahtar kelimeler: Necip Fazıl,Heidegger,Authentic,Ego ; Necip Fazıl,Heidegger,Otantik,benlik

Felsefedekişinin iç âlemine yönelerek kendi varoluşunu anlamaya ve benliğinin hakikatinikavramaya çalışması otantik olmak olarak ifade edilir. Otantik olmak ile ilgilibirçok düşünür, görüşlerini dile getirmiştir. Bu düşünürlerden biri olanHeidegger, otantik olmayı Dasein’ın kendi varoluşunun imkânlarının farkınavarması olarak tanımlar. Kişi, varoluşunu kendisinde temellendirerek otantikolabilir. Modern Türk şiirinin müstesna şahsiyetlerinden biri olan Necip Fazıl,henüz daha çocuk yaştayken ölümlü oluşu üzerinde düşünerek otantik olmaya adımatmıştır. Yaşamı boyunca varlık, ölüm, hakikat, benlik gibi kavramlar hakkındadüşünerek Heidegger’in sözünü ettiği otantik olma uğraşına girmiştir. Hayatınınbir bölümünde varlığa ve varoluşa mana vermekte zorlanan şair, AbdülhakimArvasi ile tanıştıktan sonra yaşadığı zihinsel ve ruhsal aydınlanma ileendişelerinin üstesinden gelir. Bu çalışmanın amacı Necip Fazıl Kısakürek’inşiirlerine yansıyan otantik olmanın görünümlerini incelemektir.

Tryingto understanding the existence of the self and comprehending the truth ofselfness is defined being authentic in philosophy. Many thinker utter theiropinions concerning being authentic. Heidegger, who is one of thinkers expresstheir opinions concerning being authentic, defines being authentic by Dasein’sawakening of self existence. Person can be authentic by founding his existencein himself. Necip Fazıl, who is one of the most exceptional poet in modernTurkish poetry, stepped to being authentic by thinking about be mortal when hewas yet a child. He tried to be authentic which Heidegger discusses about it bythinking about concepts such as being, death, truth, self throughout life.Poet, who slogs on give meaning to entity and existence part of his life,overcomes his concerns after meeting Abdülhakim Arvasi. Aim of this paper is toinvastigate being authentic in Necip Fazıl Kısakürek’s poetry.
FİNANSAL DAVRANIŞLAR, FİNANSAL GERGİNLİK ve YAŞAM MEMNUNİYETİ ARASINDAKİ İLİŞKİLER: ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDE BİR ARAŞTIRMA
FİNANSAL DAVRANIŞLAR, FİNANSAL GERGİNLİK ve YAŞAM MEMNUNİYETİ ARASINDAKİ İLİŞKİLER: ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDE BİR ARAŞTIRMA
Yazar: Yıldırım Kutbay, Ayşegül; Bağcı, Haşim
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi No. 35, 2019
Anahtar kelimeler: Gider yönetimi,hesap kontrolü,finansal gerginlik,yaşam memnuniyeti

Buaraştırmada, bireylerin finansal kararlarına etki eden faktörlerin ortayakonulması ve bireylerin aldığı kararlar doğrultusunda yaşadıkları finansalgerginlik tespit edilmek istenmiştir. Ayrıca finansal gerginliğin yaşammemnuniyetini hangi ölçüde etkilediğinin test edilmesi de amaçlanmıştır. Bubağlamda, araştırmanın değişkenlerini ölçmeye yönelik ifadelerden oluşan veonline ortamda hazırlanan anket formu Aksaray üniversitesinde eğitim görenöğrencilere mail aracılığı ile dağıtılmış ve 371 gönüllü cevaplayıcı tarafındandoldurulmuştur. Elde edilen sonuçlara göre, hesap kontrolü yapan bireylerinkendilerini finansal açıdan gergin hissetmediği ve yaşam memnuniyetlerininyüksek olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca gider yönetiminin finansal gerginliküzerinde anlamlı bir etkisi tespit edilmiştir.

Buaraştırmada, bireylerin finansal kararlarına etki eden faktörlerin ortayakonulması ve bireylerin aldığı kararlar doğrultusunda yaşadıkları finansalgerginlik tespit edilmek istenmiştir. Ayrıca finansal gerginliğin yaşammemnuniyetini hangi ölçüde etkilediğinin test edilmesi de amaçlanmıştır. Bubağlamda, araştırmanın değişkenlerini ölçmeye yönelik ifadelerden oluşan veonline ortamda hazırlanan anket formu Aksaray üniversitesinde eğitim görenöğrencilere mail aracılığı ile dağıtılmış ve 371 gönüllü cevaplayıcı tarafındandoldurulmuştur. Elde edilen sonuçlara göre, hesap kontrolü yapan bireylerinkendilerini finansal açıdan gergin hissetmediği ve yaşam memnuniyetlerininyüksek olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca gider yönetiminin finansal gerginliküzerinde anlamlı bir etkisi tespit edilmiştir.
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK ODAKLI AKADEMİK RİSK ALMA DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ALGILARININ CİNSİYET, SINIF DÜZEYİ, ÜSTBİLİŞ VE TUTUM DEĞİŞKENLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS' PERCEPTIONS ON THEIR MATHEMATICS-ORIENTED ACADEMIC RISK TAKING BEHAVIORS IN TERMS OF GENDER, GRADE LEVEL, METACOGNITION AND ATTITUDE VARIABLES
Yazar: Açıkgül, Kübra; Şahin, Kübra
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi No. 32, 2019
Anahtar kelimeler: Akademik risk alma,Üst biliş,Tutum,Cinsiyet,Sınıf Düzeyi ; Academic risk taking behavior,metacognition,attitude,gender,grade level

Buaraştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin matematik odaklı akademik risk almadavranışlarına ilişkin algı düzeylerini belirlemek ve cinsiyet ve sınıf düzeyideğişkenleri açısından incelemektir. Ayrıca öğrencilerin matematikselmetabilişsel farkındalık ve matematik tutum düzeylerinin matematik odaklıakademik risk alma davranışlarına ilişkin algı düzeylerini ne derece yordadığıaraştırılmıştır. Bu araştırma, betimsel tarama ve ilişkisel modeller (nedenselkarşılaştırma ve korelasyonel) kullanılarak tasarlanmıştır. Araştırma grubu 380ortaokul öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri Kişisel Bilgi Formu,Matematiksel Üst Biliş Farkındalık Ölçeği, Matematiğe Karşı Tutum Ölçeği ve MatematikOdaklı Akademik Risk Alma Ölçeği ile toplanmıştır. Araştırma sonucunda cinsiyetve sınıf düzeyi değişkenleri açısından istatistiksel olarak anlamlı bir farkbulunmuştur. Ayrıca, sonuçlar öğrencilerin matematiksel üstbilişsel farkındalıkpuanları ve matematik puanlarına yönelik tutumlarının akademik risk almadavranışına ilişkin algı puanlarının anlamlı yordayıcıları olduğunugöstermiştir.

The aim of this research was to determine perception levels of secondary school students on mathematics-oriented academic risk taking behaviors and also investigate their perception levels in terms of gender and grade level variables. Morever, it was investigated the extent to which students’ mathematical metacognition awareness levels and attitude towards mathematics levels predict perception levels on mathematics-oriented academic risk taking behaviors in the research. This research was designed using descriptive survey and associational survey (casual-comparison and correlational) models. The research group comprised 380 secondary school students. The data of the research were collected with Personal Information Form, Mathematical Metacognition Awareness Scale, Attitudes towards Mathematics Scale and Mathematics-Oriented Academic Risk Taking Scale. As a result of the research it was established that there was statistically significant differences on the perception scores of the students in terms of gender and grade level variables. Moreover, the results showed these students’ mathematical metacognition awareness scores and attitude towards mathematics scores were significant predictors of perception scores on academic risk taking behavior.
Üniversite Öğrencilerinin Muhasebe Mesleğine Yönelik Özyeterliliklerinin İncelenmesi Üzerine Bir Araştırma
An Investigation on The Investigation of the Students ‘Studies On Accounting Profession
Yazar: Coşkuner, Abdurrahman; Kaygusuzoğlu, Mehmet
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi No. 32, 2019
Anahtar kelimeler: Özyeterlilik,Muhasebe Eğitimi,yüksek öğretim kurumları ; Self-sufficiency,accounting profession,higer education institutions

Bu çalışmanın amacı Yükseköğretim Kurumuöğrencileri ve SMMM büro çalışanlarının muhasebe mesleğine yönelik Öz yeterliliklerininincelenmesi,  cinsiyet, yaş, vb.faktörlerin öz yeterlilik üzerindeki etkisinin tespit edilmesi ve öz yeterlilikdüzeyini artırılması ile ilgili önerilerde bulunmaktır. Çalışma Adıyaman Üniversitesinde lisansve ön lisans düzeyinde muhasebe dersi alan öğrenciler ile Adıyaman’da faaliyetgösteren SMMM bürolarında çalışan ancak henüz mesleki yeterlilik belgesialmamış çalışanları kapsamaktadır. Çalışmada veri toplamak üzere ‘anket’yöntemi tercih edilmiştir. Elde edilen veriler SPSS 22 programı ile analizedilmiştir. Yapılan analiz sonucu ulaşılan verileryorumlanarak çeşitli önerilerde bulunulmuştur. Çalışmadan elde edilen bazı bulgularşöyledir. Cinsiyet, yaş değişkeni ve aile ve yakın çevrede muhasebe mesleğiniicra edenlerin olması durumu ile öz yeterlilik boyutu arasında anlamlı farklılıktespit edilmiştir. Ancak, katılımcıların öğrenim gördüğü lisans veya ön lisansbölümleri ile bulundukları sınıf ve Orta öğretimde Muhasebe türü dersler alıpalmama durumu ile öz yeterlilik boyutu arasında anlamlı bir farklılık tespitedilmemiştir

The aim of this study is to examine the self-efficacy of the students of Higher Education Institution and Smmm office staff for the accounting profession, to determine the effects of factors like gender, age, etc. on self-efficacy and to make suggestions about increasing self-sufficiency level. The study includes the students who take accounting courses at Adiyaman University and those working in SMMM offices operating in Adiyaman but who have not obtained a vocational qualification certificate yet. “Survey” method has been preferred to collect data. The data obtained have been analyzed with SPSS 22 program. Various suggestions have been made by interpreting the data reached as a result of the analysis that have been made. Some of the findings obtained from the study are as follows. There is a significant difference between the gender, age variable and there being people practicing the accounting profession in the family and in the immediate circle and the self-efficacy dimension. However, no significant difference has been found between the status of participants’ undergraduate or associate degree with their class and whether they’ve got lessons like accounting or not at secondary education and the self-efficacy dimension.
“Sıradan Hayatlar”ın Psikanalitik Tahlili
PSYCHOANALYTIC ANALYSIS OF “ORDİNARY LIVES”
Yazar: Kale, Özlem
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi No. 34, 2019
Anahtar kelimeler: Postmodern,psychoanalysis,metafiction,consciousness speech ; Postmodern,psikanaliz,üstkurmaca,bilinç akışı

JaleSancak’ın “Sıradan Hayatlar” adlı hikâyesi iç içe geçmiş iki hikâyeden oluşançok katmanlı bir yapıya sahiptir. Ana çerçeve, yaşadıklarından yola çıkarakhikâyesini kurgulayan Güner’i anlatır. Birinci iç hikâye Güner’in yazmasürecini, ikinci iç hikâye ise Güner’in yarattığı Ömer ve Aslı’nınyaşadıklarını anlatır. Hikâye, çoklu anlatım, bilinçakışı, üstkurmaca, içkonuşma, geriye dönüş, imgesel anlatım ve metinlerarasılık gibi tekniklerlekurgulanmıştır. Olay örgüsü içerisinde serbest çağrışım, aktarım, yansıtma gibipsikanalitik tekniklerin kullanılabilirliği açısından uygun hallerbulunmaktadır. Aslı, çocukken kendisini tacize uğratan babasını öldürmeyiplanlayan nevrotik bir kişiliktir. Güner’in üstkurmacayla yazdığı iç öykününaslında kendi yaşadıklarının bir yansıması olduğu, bilinçaltındaki travmalarınzaman zaman bilinç düzeyine çıkarak hikâye kişilerine yansımasıyla anlaşılır.Bu çalışmada, hikâyede kullanılan tekniklerin olay örgüsü, kişiler ve mekânbağlamındaki çağrışımlarından hareketle, Güner ve Aslı’nın psikanalitiktahlilleri yapılacaktır. Bu yöntem, Freud’unöğretisi esas alınarak “metin merkezli” okunan hikâyedeki kahramanlarauygulanacaktır. Güner’inbu hikâyeyi yazmasındaki temel etkenin katarsis (arınma) olduğununkanıtlanmasına çalışılacaktır.

Jale Sancak's story, The OrdinaryLives, has a multi-layered structure consisting of two interwinedstories.  The story is constructed multi-narration, stream ofconsciousness, metafiction, inner speech, inversion, imaginary expression andintertextuality. Within the plot, there are suitable situations that includesome techniques such as free association, transferring,reflecting, which are the techniques of psychoanalysis.  Aslı is aneurotic person who plans to kill her abusive father. It is understoodthat the inner story that Güner wrote by fictionalising with metafiction isactually a reflection of her own experiences, and that the traumas in hersubconscious are occasionally raised to the level of consciousness byreflecting them to the characters in the story. In this study, thepsychoanalytic analyses of Güner and Aslı, will be made based on whatthe postmodern techniques used in the story evoke within the contextof plot, people and space. This method will be applied to the heroes ofthe story which is read in a text centered format based on Freud'steaching will be exempted from this analysis. This will try to prove that the main factor inGüner's writing this story as a reflective consciousness is catharsis.
Şeyh Cemâleddin’in Vefatı Üzerine Yeniceli Sıdkî Baba’nın Yazmış Olduğu Şiirler
Poems Written by Yeniceli Sıdkî Baba on The Death of Şeyh Cemâleddin
Yazar: Demirel, Şener; Kökçü, Yelda
Dergi: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi No. 32, 2019
Anahtar kelimeler: Yeniceli Sıdki baba,Sheikh Cemaleddin efendi,elegy,examined ; Yeniceli Sıdki Baba,Şeyh Cemaleddin Efendi,ağıt,inceleme

EskiTürk şiirinde sagu, Klasik Türk edebiyatında mersiye ve Türk Halk şiirinde iseağıt olarak nitelenen şiirler, çoğunlukla ölen bir kişinin ardından onunyokluğuna duyulan üzüntü ve acıları, onun iyilik, kahramanlık ve cömertlik gibiçeşitli meziyetlerini anlatan şiirlerdir. Türkşiir tarihinde ölen bir kişi için aynı kişi tarafından söylenmiş 76 şiir yokdenecek kadar azdır. Alevî-Bektaşî Edebiyatının önde gelen şahsiyetlerindenbiri olan Yeniceli Sıdkî Baba, şeyhi Şeyh Cemâledin Efendi’nin vefatı üzerineduygularını birbirinden farklı 76 şiirde dile getirmiştir. Sanatçı söz konusuşiirlerin 18’inde Sıdkî mahlasını kullanmış; geri kalan şiirleri ise çeşitlikişiler ağzından söylemiştir. Doküman incelemesiyönteminin kullanıldığı bu çalışmada şiirler önce biçim açısından incelenmiş;daha sonra ise içerik incelemesi bağlamında Sıdkî Baba’nın gözünden ŞeyhCemâleddin Efendi’nin vefatının hangi tasavvurlara konu edinildiğiaraştırılmıştır.

The poems called as “sagu” in the oldTurkish poetry, “elegy” in classical Turkish literature and the “lament” inTurkish folk poem are mostly the poems which tells the sorrow and sadnessbecause of his absence after someone dies and his goodness, heroism andgenerosity. In the history of Turkish poetry, 76poems sung by the same person for a person who died are almost nonexistent.Yeniceli Sidki Baba, one of the leading figures of Alevi-Bektashi literature,expressed his feelings about the death of Şeyh Cemâledin Efendi in 76 differentpoems.The artist used the pseudonym “Sıdki” in his 18 poems and the rest of hispoems were told by different people. In this article in whichdocument analysis method was used first, the poems which Yeniceli Sıdki Babatold upon the death of his sheikh “Şeyh Cemâledin Efendi” then, it was examinedwhich conceptions of Sıdki Baba’s death, Şeyh Cemâledin Efendi  subjected was examined.