İNTÖRN PSİKİYATRİ KLİNİK UYGULAMALARINA YÖNELİK HEMŞİRELİK SON SINIF ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ: KALİTATİF ÇALIŞMA
İNTÖRN PSİKİYATRİ KLİNİK UYGULAMALARINA YÖNELİK HEMŞİRELİK SON SINIF ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ: KALİTATİF ÇALIŞMA
Yazar: Evli, Mahmut; Şimşek, Nuray; Bektaş, Oktay
Dergi: ERÜ Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, Vol. 6 No. 1, 2019
Anahtar kelimeler: Nursing ; Hemşirelik ; Beklentiler,hemşirelik öğrencisi,kalitatif araştırma,kazanımlar,klinik uygulama

Giriş: Hemşirelik eğitiminin temel amacı nitelikli hemşireler yetiştirmektir. Nitelikli hemşirelik eğitiminin önemli bir boyutu da klinik uygulamalardır. Klinik uygulama eğitim programının genel hedefi bütün alanlarda olduğu gibi ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliğinde de öğrenciye, belirli becerilerde ustalık kazandırılmasını sağlamaktır.Amaç: Bu araştırmanın temel amacı, Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliğinde uygulanan intörn eğitim programı öncesinde öğrencilerin programdan beklentilerini ve program sonundaki kazanımlarını ortaya çıkarmaktır.Yöntem: Bu araştırma nitel araştırma yönteminin fenomenoloji deseni ile yürütülmüş bir çalışmadır. Çalışma grubunu oluşturmak için amaçlı örneklem yönteminin bir çeşidi olan maksimum çeşitlilik kullanılmıştır. Veriler derinlemesine görüşme tekniği ile ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Tüm görüşmeler ses kayıt cihazıyla kayıt altına alınmış ve verilerin analizinde içerik analizi yönteminden faydalanılmıştır.Bulgular: Çalışmanın bulgularının analizi sonucunda dört kategori belirlenmiştir. Belirlenen kategoriler: profesyonel davranışların geliştirilmesi, hastaya bakım verme becerisi, gözlem ve görüşme becerisi ve klinik sınavdır.Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin intörn psikiyatri uygulamasından büyük oranda beklentilerini karşıladıkları ve bunun dışında pek çok kazanıma sahip oldukları görüşü ortaya çıkmıştır.

Giriş: Hemşirelik eğitiminin temel amacı nitelikli hemşireler yetiştirmektir. Nitelikli hemşirelik eğitiminin önemli bir boyutu da klinik uygulamalardır. Klinik uygulama eğitim programının genel hedefi bütün alanlarda olduğu gibi ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliğinde de öğrenciye, belirli becerilerde ustalık kazandırılmasını sağlamaktır.Amaç: Bu araştırmanın temel amacı, Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliğinde uygulanan intörn eğitim programı öncesinde öğrencilerin programdan beklentilerini ve program sonundaki kazanımlarını ortaya çıkarmaktır.Yöntem: Bu araştırma nitel araştırma yönteminin fenomenoloji deseni ile yürütülmüş bir çalışmadır. Çalışma grubunu oluşturmak için amaçlı örneklem yönteminin bir çeşidi olan maksimum çeşitlilik kullanılmıştır. Veriler derinlemesine görüşme tekniği ile ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Tüm görüşmeler ses kayıt cihazıyla kayıt altına alınmış ve verilerin analizinde içerik analizi yönteminden faydalanılmıştır.Bulgular: Çalışmanın bulgularının analizi sonucunda dört kategori belirlenmiştir. Belirlenen kategoriler: profesyonel davranışların geliştirilmesi, hastaya bakım verme becerisi, gözlem ve görüşme becerisi ve klinik sınavdır.Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin intörn psikiyatri uygulamasından büyük oranda beklentilerini karşıladıkları ve bunun dışında pek çok kazanıma sahip oldukları görüşü ortaya çıkmıştır.