Yeni Medya Okuryazarlığı: Yeni Beceriler/Olanaklar/Riskler
New Media Literacy: New Skills/Opportunities/Risks
Yazar: Karaduman, Sibel
Dergi: Erciyes İletişim Dergisi, Vol. 6 No. 1, 2018
Anahtar kelimeler: Yeni Medya Okuryazarlığı,Çevrimiçi Olanaklar,Çevrimiçi Riskler ; New Media Literacy,Online Opportunities,Online Risks

Yeni medya okuryazarlığı dijital yetkinlik ve becerileriyle, sağladığı çevrimiçiolanaklarla ve taşıdığı risklerle önemli bir tartışma alanıdır. Çünkü günümüzmedya araçlarının mobilizasyonu, akıllı telefonlar aracılığıyla zaman ve mekanfarketmeksizin ağa bağlanma durumu ve kolay erişilebilirlik, yeni medya araçlarınıyaşamımızın merkezine taşımıştır. Yeni iletişim teknolojilerindeki hız ve değişimözellikle çocuklar ve gençler için yeni olanaklar ve riskler barındırır. Yeni medyaortamı ve araçları, günümüzde sosyal ilişkileri belirleyen, dönüştüren, biçimlendirenve yeni formlar kazandıran sosyal bir role sahiptir. Teknoloji tarafından aracılanmışiletişim ilişkileri, çevrimiçi davranış ve tutumlar birçok araştırmaya konu olmaktadır.Sürekli ağda ya da bağlantıda olma durumu, gençlerin sosyal kimlik inşasındaönemli bir yer tuttuğu gibi, içerisinde birçok riski de taşımaktadır. Geleneksel medyakarşısında medya okuryazarı olması gereken birey, günümüzün dijital gelişmeleriyleyenilenen, değişen çoklu medya mecraları ve üretimleri karşısında çok daha bilinçlive eğitimli olmak zorundadır.Bu bağlamda bilgi ve iletişim teknolojilerindeki yapısal değişim ve dönüşümleryeni medya okuryazarlığını ve yeni okuryazarlık becerilerini, çevrimiçi olanaklar veriskleri tartışmayı gerekli kılmıştır. Bu çalışma, bu kavramlar odağında yeni medyaokuryazarlığı alanına ilişkin bir durum tespiti yapmayı amaçlamaktadır. 21. yüzyılındijital yeterlik ve becerilerine sahip, çevrimiçi olanakları maksimum düzeydekullanabilen, çevrimiçi risklerin de farkında olup minimum düzeye indirebilenbireylerin, yeni medya okuryazarlığı eğitimiyle yetişmesi gerekliliği kavramsaltartışmanın sonucunda ortaya konmuştur.

New media literacy presents an significant debate arena with due to digitalcompetence and skills, online opportunities it provides and risks it carries. Thisis because the mobilization of contemporary media, their easily accessible natureand connecting to the network via mobile phones freely from space and time havebrought new media to the very centre of our lives. Speed and change in the newmedia technologies carry new opportunities and risks especially for children andadolescents. New media environment and tools have a social role that determine,shape, transform modern social relations. Technologically-mediated communicationrelations, online behaviour and attitudes are the subjects of a great deal of research.Being in the net or connected all the time contains a lot of risks in itself in additionto important place it occupies in the social identity construction of adolescents. Theindividual who needs to be media literate in the face of the traditional media has to bemore conscious and educated in the face of ever-changing multimedia environmentsand productions digital transformations have brought about.In this context, structural changes and transformations in information andcommunication technologies have made it essential to discuss new media literacyand new literacy skills, online opportunities and risks. This study, focusing on theseconcepts, aims to detemine the situation of new media literacy field. It has beenasserted at the end of conceptual discussion that today it is obligatory to raise newmedia literate individuals who have digital competencies and skills of 21st century,are able to benefit from online opportunities at the maximum level and are aware ofthe risks and reduce them to a minimum level.