9. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÇATIŞMA ÇÖZME, ÖFKE VE SALDIRGANLIK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
9  Sınıf Öğrencilerinin Çatışma Çözme  Öfke Ve Saldırganlık Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından incelenmesi
Yazar: Gündoğdu, Dr. Rezzan
Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 19 No. 3, 2013
Anahtar kelimeler: Çatışma Çözme, Öfke, Saldırganlık, Ergen

Bu çalışmada lise 9. sınıfa devam eden öğrencilerin cinsiyet ve ailelerinin maddi gelir durumu değişkenleri açısından çatışma çözme, saldırganlık ve öfke düzeylerinin farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiş ayrıca, çatışma çözme, öfke ve saldırganlık arasındaki ilişkiye bakılmıştır. Araştırma Ankara ili, Mamak ilçesinde bulunan Abidinpaşa Lisesine devam eden toplam 266 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada öğrencilerin çatışma çözme, saldırganlık ve öfke düzeyleri ile ilgili veri toplamak için Çatışma Çözme Davranışını Belirleme Ölçeği (Koruklu, 1998), Saldırganlık Ölçeği (Can, 2002) ve Özer (1994) tarafından Türkçe’ye uyarlanan Sürekli Öfke ve Öfke Tarz Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel analizinde, Tek Yönlü Varyans Analizi (Anova), t testi, Pearson Momentler Çarpımı Korelasyonu ve Scheffe Testi kullanılmıştır. Sonuç olarak, öğrencilerin fiziksel saldırganlık, öfke içte, çatışma çözmenin alt boyutu saldırganlık ve problem çözme düzeylerinde cinsiyetleri açısından anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Öğrencilerin toplam, fiziksel, sözel, dolaylı saldırganlık ve öfke düzeylerinde ailelerinin maddi gelir durumları açısından anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Öğrencilerin öfke dışa ve çatışma çözme alt boyutu saldırganlık düzeylerinde ailelerinin maddi gelir durumları açısından önemli farklılıklar bulunmuştur. Ayrıca çatışma çözme, öfke ve saldırganlık arasında pozitif ve negatif yönlerde anlamlı ilişkiler bulunmuştur

In this present study  differences of conflict  resolving  anger and aggression levels of high school 9th grade students in terms of gender and families’ income level variables were assessed and the relationship between conflict  resolving  anger and aggression was examined  This study was carried out on a study group of 266 students currently studying in Abidinpaşa High School on Ankara Province  Mamak District  For collecting data on the conflict  resolving  anger and aggressiveness levels of student  A Scale for Identification of Conflict Resolution Behavior  Koruklu  1998   Aggression Questionnaire  Can  2002  and State Trait Anger Scale which was adapted into Turkish Language by Özer  1994  was used in the study  The statistical analysis of the collected data was conducted by using One Way Analysis of Varience  Anova   t test  Pearson Product – Moment Correlation and Scheffe’s Test   As a result significant differences were determined between the genders in terms of levels of physical aggression  anger expression in  aggression as sub dimension of conflict resolution and problem solving  Furthermore  significant differences were determined between the students from families with different income levels in terms of levels of total  physical  verbal  indirect aggression and anger  Additionally  significant differences were also determined between the students from families with different income levels in terms of levels of anger expression out and aggression as sub dimension of conflict resolution  Also  positive and negative significant relations were observed between conflict resolution  anger and aggression    Key Words: Conflict Resolution  Anger  Aggression  Adolescents