hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
7. SINIF IŞIK KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE AKRAN ÖĞRETİMİ TEKNİĞİ KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN BAŞARI DÜZEYLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
7. SINIF IŞIK KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE AKRAN ÖĞRETİMİ TEKNİĞİ KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN BAŞARI DÜZEYLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
Yazar: Töman, Ufuk; Yarımkaya, Derya
Dergi: Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 11 No. 1, 2018
Anahtar kelimeler: Fen Bilimleri,Işık,Başarı,Akran Öğretimi.

Bu çalışmanın amacı,ışık konusunda akran öğretimi tekniği kullanımının 7. Sınıf öğrencilerininbaşarı düzeyleri üzerinde etkisinin olup olmadığının incelenmesidir. Çalışma,tek grup ön test - son test yarı deneysel modelde tasarlanmıştır. ÇalışmayaAnkara ili Keçiören ilçesindeki özel bir ortaokulun 7/A, 7/B ve 7C sınıflarındaöğrenim gören 62 öğrenci katılmıştır (Kız: 38, Erkek: 24). Çalışmaya katılanöğrenciler arasından her bir sınıf için 5’er öğrenci “Öğreten Akran” olarakbelirlenmiştir. Belirlenen öğrencilerin çalışma öncesi, 40’ar dakikalık 5oturumda öğreten akran olarak yetiştirilme süreci gerçekleştirilmiştir. Öğretenakranların eğitim sürecinin ardından, her üç sınıfta da 4 hafta boyunca “Işık”konusu akran öğretimi tekniği ile yürütülmüştür. Çalışma verileri, Sayın (2015)tarafından geliştirilen Akademik Başarı Testi aracılığıyla elde edilmiştir.Yapılan çalışma sonucunda, ışık konusunda akran öğretimi tekniği kullanımının çalışmayakatılan öğrencilerin başarı düzeyleri üzerinde olumlu yönde etkisinin olduğuortaya konulmuştur.

Bu çalışmanın amacı,ışık konusunda akran öğretimi tekniği kullanımının 7. Sınıf öğrencilerininbaşarı düzeyleri üzerinde etkisinin olup olmadığının incelenmesidir. Çalışma,tek grup ön test - son test yarı deneysel modelde tasarlanmıştır. ÇalışmayaAnkara ili Keçiören ilçesindeki özel bir ortaokulun 7/A, 7/B ve 7C sınıflarındaöğrenim gören 62 öğrenci katılmıştır (Kız: 38, Erkek: 24). Çalışmaya katılanöğrenciler arasından her bir sınıf için 5’er öğrenci “Öğreten Akran” olarakbelirlenmiştir. Belirlenen öğrencilerin çalışma öncesi, 40’ar dakikalık 5oturumda öğreten akran olarak yetiştirilme süreci gerçekleştirilmiştir. Öğretenakranların eğitim sürecinin ardından, her üç sınıfta da 4 hafta boyunca “Işık”konusu akran öğretimi tekniği ile yürütülmüştür. Çalışma verileri, Sayın (2015)tarafından geliştirilen Akademik Başarı Testi aracılığıyla elde edilmiştir.Yapılan çalışma sonucunda, ışık konusunda akran öğretimi tekniği kullanımının çalışmayakatılan öğrencilerin başarı düzeyleri üzerinde olumlu yönde etkisinin olduğuortaya konulmuştur.
ÂMİRAN KURTKAN BİLGİSEVEN’İN TOPLUMSAL DEĞİŞME VE KALKINMA ANLAYIŞI
ÂMİRAN KURTKAN BİLGİSEVEN’İN TOPLUMSAL DEĞİŞME VE KALKINMA ANLAYIŞI
Yazar: Koca, Mehmet
Dergi: Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 11 No. 3, 2018
Anahtar kelimeler: Âmiran Kurtkan Bilgiseven,Toplumsal Değişme,Toplumsal Kalkınma,Kültür

Bu çalışma da, Türkiye’desosyolojinin gelişmesi için önemli katkıları olan Âmiran Kurtkan Bilgiseven’ingörüşleri ele alınmıştır. Bu konuda onun, sosyolojinin ilgi alanına giren birçokkonuda çalışmaları olduğu görülmüştür. Ancak gerek sosyolojinin, gerekse içindeyaşamış olduğu toplumun gelişmesi konusunda doğrudan bağlantısı olan yöntemine,toplumsal değişme ve kalkınma anlayışlarına yer verilmiştir. Çünkü o, yöntemisadece bilimin değil insan kalitesinin arttırılması için de bir gereklilikolduğunu düşünmüştür. Ayrıca toplumsal düzen açısından mükemmelliğe gidenyolun, değişme ile bağlantılı olan toplumsal gelişmeden geçtiğini ilerisürmüştür. Zira ona göre, toplumsal gelişme sanayileşmeyi ve kalkınmayı daberaberinde getirmektedir. Bu kapsamda bu olgu ve süreçlerin gerçekleşmesikonusunda kültüre, Türkiye özelinde Türk-İslam kültürünün değer hükümlerineönemli atıflar yapmıştır. Türkiye’nin sağlıklı bir şekilde gelişmesi, sanayileşmesinitamamlayıp, kalkınabilmesi için bu değerlerin bireylere aşılanması gerektiğinisavunmuştur. Bu konuda eğitime de önemli fonksiyonlar yüklemiştir

Bu çalışma da, Türkiye’desosyolojinin gelişmesi için önemli katkıları olan Âmiran Kurtkan Bilgiseven’ingörüşleri ele alınmıştır. Bu konuda onun, sosyolojinin ilgi alanına giren birçokkonuda çalışmaları olduğu görülmüştür. Ancak gerek sosyolojinin, gerekse içindeyaşamış olduğu toplumun gelişmesi konusunda doğrudan bağlantısı olan yöntemine,toplumsal değişme ve kalkınma anlayışlarına yer verilmiştir. Çünkü o, yöntemisadece bilimin değil insan kalitesinin arttırılması için de bir gereklilikolduğunu düşünmüştür. Ayrıca toplumsal düzen açısından mükemmelliğe gidenyolun, değişme ile bağlantılı olan toplumsal gelişmeden geçtiğini ilerisürmüştür. Zira ona göre, toplumsal gelişme sanayileşmeyi ve kalkınmayı daberaberinde getirmektedir. Bu kapsamda bu olgu ve süreçlerin gerçekleşmesikonusunda kültüre, Türkiye özelinde Türk-İslam kültürünün değer hükümlerineönemli atıflar yapmıştır. Türkiye’nin sağlıklı bir şekilde gelişmesi, sanayileşmesinitamamlayıp, kalkınabilmesi için bu değerlerin bireylere aşılanması gerektiğinisavunmuştur. Bu konuda eğitime de önemli fonksiyonlar yüklemiştir
ORTAOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ METİNLERİN TÜR VE TEMA AÇISINDAN İNCELENMESİ
ORTAOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ METİNLERİN TÜR VE TEMA AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazar: Türkben, Tuncay
Dergi: Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 11 No. 3, 2018
Anahtar kelimeler: Türkçe Ders Kitabı,Metin Türü

Türkçe derslerinintemalar ve temalara uygun çeşitli türde metinlerle etkinlik temeline dayalı,öğrenci odaklı bir anlayışla gerçekleştirilmeye çalışılması hedeflenmektedir. Buçalışmanın amacı, ortaokul Türkçe ders kitaplarında bulunan metinleri tür vetema açısından incelemektir. Çalışmanın başlangıç bölümünde literatür taramasıyapılarak ders kitaplarında yer alacak metinlerin nitelikleri üzerinde durulmuştur.Çalışmalarda, metin seçiminde çocuğa görelik ilkesinden hareket edilmesigerektiği üzerinde durulmaktadır. Okuma alışkanlığının kazanılmasında sanatçıduyarlılığıyla yazılmış metinlerin önemi büyüktür. Araştırmanın evrenini MilliEğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu tarafından 2017–2018 yılında ortaokul5, 6, 7 ve 8. sınıflar için ders kitabı olarak kabul edilen ve “MEB, Ez-De, Başakve Dörtel” yayınevlerince hazırlanan Türkçe ders kitaplarında bulunan toplam208 metin oluşturmaktadır. Araştırmanın evreni, yazılı belgelerlesınırlandırılmıştır. Dinleme metinleri de çalışma kapsamına alınırken serbestokuma metinleri kapsam dışı bırakılmıştır. Bu çalışmada, elde edilen verilerinsıklığı belirlenmiş, bulgular üzerinde tartışılmış ve konuyla ilgili önerilerdebulunulmuştur. Sonuç olarak, kitapların gerek tür gerekse tema çeşitliliğibakımından zengin olduğu görülmüştür. İncelenen kitaplar, farklı öğretimprogramlarına göre hazırlandıkları için metin tür ve sayılarında da farklılıkgöze çarpmaktadır.

Türkçe derslerinintemalar ve temalara uygun çeşitli türde metinlerle etkinlik temeline dayalı,öğrenci odaklı bir anlayışla gerçekleştirilmeye çalışılması hedeflenmektedir. Buçalışmanın amacı, ortaokul Türkçe ders kitaplarında bulunan metinleri tür vetema açısından incelemektir. Çalışmanın başlangıç bölümünde literatür taramasıyapılarak ders kitaplarında yer alacak metinlerin nitelikleri üzerinde durulmuştur.Çalışmalarda, metin seçiminde çocuğa görelik ilkesinden hareket edilmesigerektiği üzerinde durulmaktadır. Okuma alışkanlığının kazanılmasında sanatçıduyarlılığıyla yazılmış metinlerin önemi büyüktür. Araştırmanın evrenini MilliEğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu tarafından 2017–2018 yılında ortaokul5, 6, 7 ve 8. sınıflar için ders kitabı olarak kabul edilen ve “MEB, Ez-De, Başakve Dörtel” yayınevlerince hazırlanan Türkçe ders kitaplarında bulunan toplam208 metin oluşturmaktadır. Araştırmanın evreni, yazılı belgelerlesınırlandırılmıştır. Dinleme metinleri de çalışma kapsamına alınırken serbestokuma metinleri kapsam dışı bırakılmıştır. Bu çalışmada, elde edilen verilerinsıklığı belirlenmiş, bulgular üzerinde tartışılmış ve konuyla ilgili önerilerdebulunulmuştur. Sonuç olarak, kitapların gerek tür gerekse tema çeşitliliğibakımından zengin olduğu görülmüştür. İncelenen kitaplar, farklı öğretimprogramlarına göre hazırlandıkları için metin tür ve sayılarında da farklılıkgöze çarpmaktadır.
BORSA’DA İŞLEM GÖREN GAYRİMENKUL YATIRIM ORTAKLIĞI İŞLETMELERİNİN BİRLEŞİK ORAN ANALİZİ (DUPONT) YÖNTEMİYLE PERFORMANSININ ÖLÇÜLMESİ
BORSA’DA İŞLEM GÖREN GAYRİMENKUL YATIRIM ORTAKLIĞI İŞLETMELERİNİN BİRLEŞİK ORAN ANALİZİ (DUPONT) YÖNTEMİYLE PERFORMANSININ ÖLÇÜLMESİ
Yazar: Gümüş, Umut; Çıbık, Erkan
Dergi: Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 11 No. 3, 2018
Anahtar kelimeler: Birleşik oranlar yöntemi,Dupont analizi,Oran analizi,Öz sermaye karlılığı

Günümüzde şirketler için verimlilik çok önem arz etmektedir.Bu sebeptendir ki öz sermaye verimliliği şirketlerin performansının ölçülmesiiçin önemli bir unsurdur. Şirketler her zaman varlıklarını sürdürebilmek için verimlilikleriniartırmak için çalışırlar. Bir Şirketin büyümesini gösteren genellikle özsermaye verimliliğindeki artıştır. Bir şirketin öz sermaye verimliliği birleşik oranlar analiziyöntemi olan Dupont analizi ile ölçümü sağlanabilmektedir. Dupont analizi işletmelerinöz sermaye karlılığının nereden, nasıl ve ne oranda sağlandığını bulamayayarayan bir analiz sistemidir. Birleşik oranlar analizinde ise birden çokoranın tespit edilip bir formül ile oluşturularak şirketin başarısınıhesaplamaya yarayan bir yöntemdir. Genellikle üç oranın birliktekullanılmasıyla Dupont oranı hesaplanmaktadır. Bu oranlar işletmenin karlılıkyapısı, varlıkların yönetimi kısacası aktif devir hızı ve finansal kaldıraçtanoluşmaktadır. Bu çalışmanın amacı, Dupont yöntemini kullanarak borsamızda işlemgören gayrimenkul yatırım ortaklığı şirketlerinin içindeki 25 şirketin özsermaye verimlilik analizlerinin yapılmasıdır. Yapılan bu analizler sonucunda,Dupont yöntemine göre öz sermaye verimliliği en iyi ve en kötü olan işletmelerbelirlenmiştir. Son olarak analiz sonuçlarına göre veriler yorumlanmış ve birsonuca ulaşılmıştır.

Günümüzde şirketler için verimlilik çok önem arz etmektedir.Bu sebeptendir ki öz sermaye verimliliği şirketlerin performansının ölçülmesiiçin önemli bir unsurdur. Şirketler her zaman varlıklarını sürdürebilmek için verimlilikleriniartırmak için çalışırlar. Bir Şirketin büyümesini gösteren genellikle özsermaye verimliliğindeki artıştır. Bir şirketin öz sermaye verimliliği birleşik oranlar analiziyöntemi olan Dupont analizi ile ölçümü sağlanabilmektedir. Dupont analizi işletmelerinöz sermaye karlılığının nereden, nasıl ve ne oranda sağlandığını bulamayayarayan bir analiz sistemidir. Birleşik oranlar analizinde ise birden çokoranın tespit edilip bir formül ile oluşturularak şirketin başarısınıhesaplamaya yarayan bir yöntemdir. Genellikle üç oranın birliktekullanılmasıyla Dupont oranı hesaplanmaktadır. Bu oranlar işletmenin karlılıkyapısı, varlıkların yönetimi kısacası aktif devir hızı ve finansal kaldıraçtanoluşmaktadır. Bu çalışmanın amacı, Dupont yöntemini kullanarak borsamızda işlemgören gayrimenkul yatırım ortaklığı şirketlerinin içindeki 25 şirketin özsermaye verimlilik analizlerinin yapılmasıdır. Yapılan bu analizler sonucunda,Dupont yöntemine göre öz sermaye verimliliği en iyi ve en kötü olan işletmelerbelirlenmiştir. Son olarak analiz sonuçlarına göre veriler yorumlanmış ve birsonuca ulaşılmıştır.
MODERN DÜNYA İÇİN TRANSANDANTAL DOĞA
MODERN DÜNYA İÇİN TRANSANDANTAL DOĞA
Yazar: Sekman, Aziz
Dergi: Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 11 No. 1, 2018
Anahtar kelimeler: doğa,doğaya dönüş,Trensendentalizm

Thoreau’ya bu çalışmasında ‘doğaya dönüş’temasını ele almıştır. Modern hayata daha objektif bakabilmemiz için şehirhayatından uzaklaşmamız gerektiğini vurgulamıştır. Onu amacı basit bir hayatyaşamak ve bu basit hayatın içinde kendine yetebilme duygusu oluşturmadır.Yazar, doğaya dönüş temayı işlerken bu duyguyu şiirsel bir biçimde elealmıştır. Eserin çoğunluğu şiirlerde oluşmakta olup empati, aşk, dostluk,sonbahar, bağımsızlık, adaletsizlik ve kölelik gibi temalar ele almış vebunları konunun özü olan doğaya dönüş teması ile temellendirmiştir. Bu konularınyanı sıra Thoreau o dönemin toplumsal ruh yapısını eserine yansıtmış olupköleliğe karşı bir baş kaldırış ve direniş savaşı vermiştir. Bu eserde yazar,içinde bulunmuş olduğu toplum yapısına bir baş kaldırış ve insanların tekrardandoğaya dönüşü için vermiş olduğu bir yaşam mücadelesidir. Bu eser Thoreau’nunyaşam felsefesini ve otobiyografisini de yansıtmaktadır

Thoreau’ya bu çalışmasında ‘doğaya dönüş’temasını ele almıştır. Modern hayata daha objektif bakabilmemiz için şehirhayatından uzaklaşmamız gerektiğini vurgulamıştır. Onu amacı basit bir hayatyaşamak ve bu basit hayatın içinde kendine yetebilme duygusu oluşturmadır.Yazar, doğaya dönüş temayı işlerken bu duyguyu şiirsel bir biçimde elealmıştır. Eserin çoğunluğu şiirlerde oluşmakta olup empati, aşk, dostluk,sonbahar, bağımsızlık, adaletsizlik ve kölelik gibi temalar ele almış vebunları konunun özü olan doğaya dönüş teması ile temellendirmiştir. Bu konularınyanı sıra Thoreau o dönemin toplumsal ruh yapısını eserine yansıtmış olupköleliğe karşı bir baş kaldırış ve direniş savaşı vermiştir. Bu eserde yazar,içinde bulunmuş olduğu toplum yapısına bir baş kaldırış ve insanların tekrardandoğaya dönüşü için vermiş olduğu bir yaşam mücadelesidir. Bu eser Thoreau’nunyaşam felsefesini ve otobiyografisini de yansıtmaktadır
MUHASEBE MESLEĞİNİN MEDYADAKİ YANSIMALARI ÜZERİNE BİR İNCELEME
MUHASEBE MESLEĞİNİN MEDYADAKİ YANSIMALARI ÜZERİNE BİR İNCELEME
Yazar: Coşkun Arslan, Mihriban; Şahin, Esma
Dergi: Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 11 No. 3, 2018
Anahtar kelimeler: Etik,Muhasebe,Meslek Mensupları

Muhasebe meslekmensubu; bir işletmede meydana gelen mali nitelikteki işlemler sonucu ortayaçıkan durumları kaydedip sınıflandıran, sonuçları özetleyen ve analiz ederekyorumlayan, sonucunda da ilgili kişilere raporlayan, muhasebe politikalarınıoluşturarak denetim ve bütçeleme amacıyla mali bilgileri ortaya çıkararakstratejik yönetim ve planlamaya dayalı olarak yardımcı olan kişilerdir. Buçalışmanın amacı; medya alanında muhasebe mesleğinin izleyicilere nasılyansıtıldığının incelenmesidir. Bu bağlamda, muhasebe mesleğinin geçtiğifilmler, diziler ve yazınsal ögeler araştırılarak meslek mensuplarının nasılyansıtıldığı gözlemlenmiştir.

Muhasebe meslekmensubu; bir işletmede meydana gelen mali nitelikteki işlemler sonucu ortayaçıkan durumları kaydedip sınıflandıran, sonuçları özetleyen ve analiz ederekyorumlayan, sonucunda da ilgili kişilere raporlayan, muhasebe politikalarınıoluşturarak denetim ve bütçeleme amacıyla mali bilgileri ortaya çıkararakstratejik yönetim ve planlamaya dayalı olarak yardımcı olan kişilerdir. Buçalışmanın amacı; medya alanında muhasebe mesleğinin izleyicilere nasılyansıtıldığının incelenmesidir. Bu bağlamda, muhasebe mesleğinin geçtiğifilmler, diziler ve yazınsal ögeler araştırılarak meslek mensuplarının nasılyansıtıldığı gözlemlenmiştir.
SANATTA NEON IŞIKLARI
SANATTA NEON IŞIKLARI
Yazar: Girgin, Figen
Dergi: Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 11 No. 3, 2018
Anahtar kelimeler: Neon ışıkları,Çağdaş Sanat,Işık,Sanat

19.yy sonlarında keşfedilen neonu,20.yy başlarında Fransız kimyager ve fizikçi Georges Claude neon tüpleri olarakgeliştirir. Başlangıçta reklam ya da tabela olarak kullanım alanına sahip olanneon ışıkları  –günümüzde hâlâ buişlevini de sürdüren- 1930’larda László Moholy-Nagy’ nin dikkatini çeker vesanatçı, fotoğraflarında neon ışıklarına yer verir. Böylelikle ışığın renk ileyarattığı soyut titreşimi ile neon ışıkları, iki boyutlu yüzey üzerine aktarımıile sanat alanına girer. Daha sonraları mekânın belli bir bölümünü ya datamamını; yazı, renk veya sadece biçimi ile ele geçirir. Bazen bir resme,fotoğrafa, heykele, objeye ya da mekânın genel formuna eşlik eder. Ya da birheykelin dış çizgilerini oluşturur ve ona boyut kazandırır. Bazen ise renk veışıkla yazılan metin, konuşma ve yazma edinimini başlatır, görme ediniminibaşka bir boyuta taşır. Bir mekânın duvarı, tavanı, zemininde ya da dışında,görüntünün yerine geçer ve izleyicinin onu hayal etmesine olanak sağlar. Bu fosforluışık, izleyiciyi etkisi altına alır. Parlaklığı çekicidir, cezbedicidir. Betimsel tarama modelli olan buaraştırmada; neon ışıkları ile çalışan bazı sanatçıların yapıtlarına yerverilmiştir. Bu yapıtlar aracılığıyla: “Neon ışıkları bir yapıtın içeriğinenasıl katkı sağlar? Neon ışıkları ile form oluşturulabilir mi? Neon ışıklarıbir yapıtın sadece malzemesi midir? Neon ışıkları sanatta nasıl kullanılır?”sorularına cevap aranmıştır.

19.yy sonlarında keşfedilen neonu,20.yy başlarında Fransız kimyager ve fizikçi Georges Claude neon tüpleri olarakgeliştirir. Başlangıçta reklam ya da tabela olarak kullanım alanına sahip olanneon ışıkları  –günümüzde hâlâ buişlevini de sürdüren- 1930’larda László Moholy-Nagy’ nin dikkatini çeker vesanatçı, fotoğraflarında neon ışıklarına yer verir. Böylelikle ışığın renk ileyarattığı soyut titreşimi ile neon ışıkları, iki boyutlu yüzey üzerine aktarımıile sanat alanına girer. Daha sonraları mekânın belli bir bölümünü ya datamamını; yazı, renk veya sadece biçimi ile ele geçirir. Bazen bir resme,fotoğrafa, heykele, objeye ya da mekânın genel formuna eşlik eder. Ya da birheykelin dış çizgilerini oluşturur ve ona boyut kazandırır. Bazen ise renk veışıkla yazılan metin, konuşma ve yazma edinimini başlatır, görme ediniminibaşka bir boyuta taşır. Bir mekânın duvarı, tavanı, zemininde ya da dışında,görüntünün yerine geçer ve izleyicinin onu hayal etmesine olanak sağlar. Bu fosforluışık, izleyiciyi etkisi altına alır. Parlaklığı çekicidir, cezbedicidir. Betimsel tarama modelli olan buaraştırmada; neon ışıkları ile çalışan bazı sanatçıların yapıtlarına yerverilmiştir. Bu yapıtlar aracılığıyla: “Neon ışıkları bir yapıtın içeriğinenasıl katkı sağlar? Neon ışıkları ile form oluşturulabilir mi? Neon ışıklarıbir yapıtın sadece malzemesi midir? Neon ışıkları sanatta nasıl kullanılır?”sorularına cevap aranmıştır.
TÜRKİYE’DE ULUSLARARASI İLİŞKİLER BÖLÜMLERİ LİSANS MÜFREDATLARINDA ÇEVRE İLE İLGİLİ DERSLER
TÜRKİYE’DE ULUSLARARASI İLİŞKİLER BÖLÜMLERİ LİSANS MÜFREDATLARINDA ÇEVRE İLE İLGİLİ DERSLER
Yazar: Uysal Oğuz, Ceren; Atvur, Senem
Dergi: Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 11 No. 3, 2018
Anahtar kelimeler: Uluslararası İlişkiler Disiplini,Uluslararası İlişkiler Müfredatı,Çevre Sorunları,Çevre Politikası

İklim değişikliği, biyolojik çeşitliliğin azalması, kirlilik gibi çevresorunları sınıraşan etkileri ile uluslararası sistemi ve aktörleri etkileyençok boyutlu sorunlardır. 1970’li yıllardan itibaren uluslararası gündem içindetartışılmaya başlayan çevre sorunları, Uluslararası İlişkiler disiplininin deçalışma alanlarından biri haline gelmiştir. Bu çalışmanın temel amacıTürkiye’deki üniversitelerin Uluslararası İlişkiler Bölümlerinde lisansprogramlarının müfredatlarında yer alan çevre ile ilgili dersleriaraştırmaktır. Öncelikle Uluslararası İlişkiler yazınında çevre konusununkapsamını ve yaygınlığını görebilmek için çevre politikası, küresel çevresorunları, çevresel güvenlik gibi konularda temel yayınlar (kitaplar,makaleler) kısa bir literatür taraması ile derlenmiştir. Ardından Uluslararasıİlişkiler bölümlerinde yer alan çevre dersleri ve içerikleri araştırılmıştır. Sonuçta,hem akademik çalışmalar hem de eğitim-öğretim faaliyetlerini yürüten birimlerolarak Uluslararası İlişkiler Bölümlerinde okutulan çevre ile ilgili derslerinmezunlara sağlayabileceği faydalar ortaya konulmuştur.

İklim değişikliği, biyolojik çeşitliliğin azalması, kirlilik gibi çevresorunları sınıraşan etkileri ile uluslararası sistemi ve aktörleri etkileyençok boyutlu sorunlardır. 1970’li yıllardan itibaren uluslararası gündem içindetartışılmaya başlayan çevre sorunları, Uluslararası İlişkiler disiplininin deçalışma alanlarından biri haline gelmiştir. Bu çalışmanın temel amacıTürkiye’deki üniversitelerin Uluslararası İlişkiler Bölümlerinde lisansprogramlarının müfredatlarında yer alan çevre ile ilgili dersleriaraştırmaktır. Öncelikle Uluslararası İlişkiler yazınında çevre konusununkapsamını ve yaygınlığını görebilmek için çevre politikası, küresel çevresorunları, çevresel güvenlik gibi konularda temel yayınlar (kitaplar,makaleler) kısa bir literatür taraması ile derlenmiştir. Ardından Uluslararasıİlişkiler bölümlerinde yer alan çevre dersleri ve içerikleri araştırılmıştır. Sonuçta,hem akademik çalışmalar hem de eğitim-öğretim faaliyetlerini yürüten birimlerolarak Uluslararası İlişkiler Bölümlerinde okutulan çevre ile ilgili derslerinmezunlara sağlayabileceği faydalar ortaya konulmuştur.
OTEL İŞLETMELERİNDE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK DÜŞÜNCESİNE İŞLERLİK KAZANDIRMAK: YAPISAL VE YÖNETSEL ÖZELLİKLERİN UYGULAMAYA ETKİSİ
OTEL İŞLETMELERİNDE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK DÜŞÜNCESİNE İŞLERLİK KAZANDIRMAK: YAPISAL VE YÖNETSEL ÖZELLİKLERİN UYGULAMAYA ETKİSİ
Yazar: Artuner Özder, Ceren Gül
Dergi: Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol. 11 No. 3, 2018
Anahtar kelimeler: Otelcilik Sektörü,Sürdürülebilirlik Eğitimi,Sürdürülebilirlik İletişimi,Sürdürülebilirlik Kararları,Yapısal Özellikler,Yönetsel Özellikler

Araştırma kapsamında, otel işletmelerinde sürdürülebilirlikle ilgili karar alma, iletişim ve eğitim unsurlarının, hali hazırda çalışmakta oldukları otel işletmesinin yapısal ve yönetsel özellikleriyle etkileşiminin otel yöneticilerince değerlendirilmesi sağlanmış ve sürdürülebilirlik uygulamalarını etkileyen dinamikler keşfedilmeye çalışılmıştır. Araştırmanın amacı, otel yöneticileri ve çalışanları nezdinde sürdürülebilirlik konusundaki farkındalığı arttırmak ve yazına katkı sağlamaktır. Bu doğrultuda, 5’li likert ölçeği kullanılan 29 soruluk anket, Türkiye’de faaliyet gösteren 4 ve 5 yıldızlı otel işletmelerindeki 800 adet orta ve üst düzey yöneticiye gönderilmiş, %34 oranında geri dönüş sağlanmıştır. Otelin yapısal ve yönetsel özellikleriyle, veri setine uygulanan faktör analizi neticesinde iletişim, eğitim ve karar alma olarak belirlenen üç boyutun ilişkisini belirlemek üzere bağımsız gruplar t-testi ve tek yönlü varyans analizi ile yapılan 21 adet karşılaştırmanın sonucunda otel yöneticilerinin yönetim kademesinde yükseldikçe, sürdürülebilirlik iletişimini daha olumsuz değerlendirdiği yönünde açıklama gücü zayıf bir bulguya ulaşılmıştır. Bunun neticesinde, yönetsel özelliklerin sürdürülebilirlik uygulamalarının en az bir boyutu üzerinde etkili olduğuna dair hipotez kısmi bir destek görmüştür.

Araştırma kapsamında, otel işletmelerinde sürdürülebilirlikle ilgili karar alma, iletişim ve eğitim unsurlarının, hali hazırda çalışmakta oldukları otel işletmesinin yapısal ve yönetsel özellikleriyle etkileşiminin otel yöneticilerince değerlendirilmesi sağlanmış ve sürdürülebilirlik uygulamalarını etkileyen dinamikler keşfedilmeye çalışılmıştır. Araştırmanın amacı, otel yöneticileri ve çalışanları nezdinde sürdürülebilirlik konusundaki farkındalığı arttırmak ve yazına katkı sağlamaktır. Bu doğrultuda, 5’li likert ölçeği kullanılan 29 soruluk anket, Türkiye’de faaliyet gösteren 4 ve 5 yıldızlı otel işletmelerindeki 800 adet orta ve üst düzey yöneticiye gönderilmiş, %34 oranında geri dönüş sağlanmıştır. Otelin yapısal ve yönetsel özellikleriyle, veri setine uygulanan faktör analizi neticesinde iletişim, eğitim ve karar alma olarak belirlenen üç boyutun ilişkisini belirlemek üzere bağımsız gruplar t-testi ve tek yönlü varyans analizi ile yapılan 21 adet karşılaştırmanın sonucunda otel yöneticilerinin yönetim kademesinde yükseldikçe, sürdürülebilirlik iletişimini daha olumsuz değerlendirdiği yönünde açıklama gücü zayıf bir bulguya ulaşılmıştır. Bunun neticesinde, yönetsel özelliklerin sürdürülebilirlik uygulamalarının en az bir boyutu üzerinde etkili olduğuna dair hipotez kısmi bir destek görmüştür.