ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUMA DURUMLARI: ATATÜRK  ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ /  READING ASPECTS OF TEACHER CANDIDATES: ATATÜRK  UNIVERSITY SAMPLE
ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUMA DURUMLARI: ATATÜRK  ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ /  READING ASPECTS OF TEACHER CANDIDATES: ATATÜRK  UNIVERSITY SAMPLE
Yazar: Şahin, Yrd.dr.abdullah; Sevim, Oğuzhan; Gücüyeter, Bahadır; Şahin, Esin
Dergi: Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol. 0 No. 19, 2013

Okuma alışkanlığının kazandırılmasında dil eğitimi verecek öğretmen adaylarına büyük sorumluluk düşmektedir. Çünkü bu öğretmen adayları okuma ile ilgili kazandıkları ve geliştirdikleri yetenekleri, ileride, okul öncesi dönemden ilköğretimin sonuna kadar kritik dönem olarak adlandırabileceğimiz süreçte karşılaştıkları öğrencilere vermeye çalışacaklardır. Bu çalışmada, Atatürk Üniversitesi K&acirc;zım Karabekir Eğitim Fakültesi Türkçe, Sınıf ve Okul Öncesi Öğretmenliği Programlarında öğrenim görmekte olan son sınıf öğrencilerinin okuma ile ilgili tutum ve görüşleri belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışma sonuçlarına göre okuma alışkanlığının  bu  öğretmen adaylarında yeterince gelişmediği ortaya çıkmıştır. Bu alışkanlığın kazandırılmasında öğrencilerin okudukları programın, öğretim şeklinin, gelir düzeylerinin ve cinsiyetlerinin etkileri ortaya konulmuştur. Ana dili eğitimi verecek olan öğretmen adaylarının okuma alışkanlıkları çeşitli etkinliklerle istenilen düzeye çıkarılmalıdır.Anahtar Sözcükler: Türkçe Eğitimi, Okuma Eğitimi, Okuma Alışkanlığı, Öğretmen AdaylarıIn gaining  the  reading  habit,  the  candidate  teachers  who  are  going toperform the language teaching share the big part of the responsibility. Because these candidates, who had and improved these abilities for themselves about reading during a process where they received from their pre- school term to the end of training process, which we consider as a critical process, are going to try to share with the students with whom they will meet in the future. In this study, it has been aimed at finding out the attitudes and thoughts of the students attending to Atatürk University&rsquo;s departments of Turkish, Early Childhood Education and Primary Teacher Training. According to the study results; it has been found out that the reading habit has not developed enough in these students. In gaining this habit, departments to which students attend, the teaching pattern, income level, and their sexes&rsquo; influence have been displayed. The would- be teachers of the native language; the candidate teachers&rsquo; reading habit should be increased to an expected level through some activities.Key  Words:  Turkish  Education,  Reading  Training,  Reading  Habit, Candidate Teacher

Okuma alışkanlığının kazandırılmasında dil eğitimi verecek öğretmen adaylarına büyük sorumluluk düşmektedir. Çünkü bu öğretmen adayları okuma ile ilgili kazandıkları ve geliştirdikleri yetenekleri, ileride, okul öncesi dönemden ilköğretimin sonuna kadar kritik dönem olarak adlandırabileceğimiz süreçte karşılaştıkları öğrencilere vermeye çalışacaklardır. Bu çalışmada, Atatürk Üniversitesi K&acirc;zım Karabekir Eğitim Fakültesi Türkçe, Sınıf ve Okul Öncesi Öğretmenliği Programlarında öğrenim görmekte olan son sınıf öğrencilerinin okuma ile ilgili tutum ve görüşleri belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışma sonuçlarına göre okuma alışkanlığının  bu  öğretmen adaylarında yeterince gelişmediği ortaya çıkmıştır. Bu alışkanlığın kazandırılmasında öğrencilerin okudukları programın, öğretim şeklinin, gelir düzeylerinin ve cinsiyetlerinin etkileri ortaya konulmuştur. Ana dili eğitimi verecek olan öğretmen adaylarının okuma alışkanlıkları çeşitli etkinliklerle istenilen düzeye çıkarılmalıdır.Anahtar Sözcükler: Türkçe Eğitimi, Okuma Eğitimi, Okuma Alışkanlığı, Öğretmen AdaylarıIn gaining  the  reading  habit,  the  candidate  teachers  who  are  going toperform the language teaching share the big part of the responsibility. Because these candidates, who had and improved these abilities for themselves about reading during a process where they received from their pre- school term to the end of training process, which we consider as a critical process, are going to try to share with the students with whom they will meet in the future. In this study, it has been aimed at finding out the attitudes and thoughts of the students attending to Atatürk University&rsquo;s departments of Turkish, Early Childhood Education and Primary Teacher Training. According to the study results; it has been found out that the reading habit has not developed enough in these students. In gaining this habit, departments to which students attend, the teaching pattern, income level, and their sexes&rsquo; influence have been displayed. The would- be teachers of the native language; the candidate teachers&rsquo; reading habit should be increased to an expected level through some activities.Key  Words:  Turkish  Education,  Reading  Training,  Reading  Habit, Candidate Teacher