Yeşil Sınıf Modeline Dayalı Uygulamalı Çevre Eğitimi Projesinin Çevre Bilinci ve Kalıcılığına Etkisi
The Effect of the Green Class Model Based Applied Environmental Education Project on Environmental Consciousness and its Retention
Yazar: Uzun, Naim; Sağlam, Necdet; Uzun, Funda Varnaci
Dergi: Ege Eğitim Dergisi, Vol. 9 No. 1, 2014
Anahtar kelimeler: yeşil sınıf modeli, uygulamalı çevre eğitimi, çevre bilinci, sürdürülebilirlik

Bu çalışmada  Yeşil Sınıf Modeline göre yürütülen  Uygulamalı Çevre Eğitimi Projesi nin öğrencilerin çevre bilincine ve kalıcılığına etkisi araştırılmıştır  Söz konusu proje  Ankara nın alt sosyo ekonomik düzeye sahip Altındağ İlçesi nde yürütülmüştür  Bu çalışmaya  bölgenin iki ilköğretim okulunda öğrenim görmekte olan 6  ve 7  sınıf öğrencilerinden toplam 229 öğrenci dahil edilmiştir  Çalışma öntest sontest izleme testi desenli olup veriler araştırmacılar tarafından geliştirilen ve geçerlik güvenirlik çalışmaları yapılmış 3 lü Likert tipi  Çevre Bilinci Ölçeği  ile toplanmıştır  Verilerin analizinde SPSS kullanılmış  betimsel istatistiklerin yanında  kontrol ve deney gruplarının öntest sontest izleme testi çevre bilinci puanları arasında anlamlı bir farklılığın olup olmadığı Karışık Ölçümler İçin İki Faktörlü ANOVA ile kontrol edilmiştir  Yapılan istatistiksel analizlerde uygulama sonucunda projeye dahil edilen 6  ve 7  sınıflara ait her iki deney grubunun sontest ve izleme testi ortalamalarının  projeye dahil edilmeyen kontrol gruplarının ortalamalarından anlamlı düzeyde yüksek olduğu tespit edilmiştir  Sonuç olarak  denemesi yapılan bu projedeki yeşil sınıf modeli uygulaması öğrencilerin çevre bilinci düzeylerini önemli derecede arttırmış ve kalıcılığını sağlamıştır  Uygulamanın aktif öğrenme yöntem ve tekniklerine uygun olması da önemini artırmaktadır  Ayrıca  söz konusu proje alt sosyo ekonomik düzeydeki bir bölgede çevre bilinci kazandırma ve kalıcılığını sağlama bakımından etkili olmuş özgün bir çalışmadır

Bu çalışmada  Yeşil Sınıf Modeline göre yürütülen  Uygulamalı Çevre Eğitimi Projesi nin öğrencilerin çevre bilincine ve kalıcılığına etkisi araştırılmıştır  Söz konusu proje  Ankara nın alt sosyo ekonomik düzeye sahip Altındağ İlçesi nde yürütülmüştür  Bu çalışmaya  bölgenin iki ilköğretim okulunda öğrenim görmekte olan 6  ve 7  sınıf öğrencilerinden toplam 229 öğrenci dahil edilmiştir  Çalışma öntest sontest izleme testi desenli olup veriler araştırmacılar tarafından geliştirilen ve geçerlik güvenirlik çalışmaları yapılmış 3 lü Likert tipi  Çevre Bilinci Ölçeği  ile toplanmıştır  Verilerin analizinde SPSS kullanılmış  betimsel istatistiklerin yanında  kontrol ve deney gruplarının öntest sontest izleme testi çevre bilinci puanları arasında anlamlı bir farklılığın olup olmadığı Karışık Ölçümler İçin İki Faktörlü ANOVA ile kontrol edilmiştir  Yapılan istatistiksel analizlerde uygulama sonucunda projeye dahil edilen 6  ve 7  sınıflara ait her iki deney grubunun sontest ve izleme testi ortalamalarının  projeye dahil edilmeyen kontrol gruplarının ortalamalarından anlamlı düzeyde yüksek olduğu tespit edilmiştir  Sonuç olarak  denemesi yapılan bu projedeki yeşil sınıf modeli uygulaması öğrencilerin çevre bilinci düzeylerini önemli derecede arttırmış ve kalıcılığını sağlamıştır  Uygulamanın aktif öğrenme yöntem ve tekniklerine uygun olması da önemini artırmaktadır  Ayrıca  söz konusu proje alt sosyo ekonomik düzeydeki bir bölgede çevre bilinci kazandırma ve kalıcılığını sağlama bakımından etkili olmuş özgün bir çalışmadır