GAZİ MUSTAFA KEMAL ATATÜRK'ÜN EĞİTİM FELSEFESİ, AMACI VE POLİTİKASI
GAZİ MUSTAFA KEMAL ATATÜRK'ÜN EĞİTİM FELSEFESİ, AMACI VE POLİTİKASI
Yazar: Sönmez, Selâmi
Dergi: Atatürk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi, Vol. 9 No. 19, 2010

Atatürk, benzerlerinden farklı olarak egitimci bir kişiligesahiptir. Onun egitim felsefesinin esasını;i . Hür ve bagımsız bir TOrkiye,2. Barışsever ve çalışkan bir ulus,3. Güçlü ve lider bir ülke.teşkil eder.Atatürk'ün egitim düşüncesinde egitimin temel amaçları;i. Medeni bir ülke2. Aydın bir milletyaratmak olarak belirlenebilir.Atatürk'ün eğitim politikasınııı ilkeleri ise şöylesıralanabilir:1. Milli eğitim2. Çağdaş ve bilimsel egitim.3. Hür ve yaratıcı eğitim.4. Faydacı eğitimS. Demokratik eğitim.6. Uygulamalı eğitim.7. Mesleki egitim.8. Karma eğitim9. Halk eğitimi.1O. Düzenli ve disiplinli egitim.11. Ögretmen merkezli, bireyselleştirilmişöğretim.Atatürk, Türkiye'nin kalkınması meselesinin bir egitimmeselesi oldugunu gören Türk milli lideridir. SUMMARYWhat maken Atatürk recognizable and different from othernational leaders was his educationist personality.His educationist philosophy is mainly based on the followingprinciples.1. A free and indopendent Turkiye.2. A peaceful and industrious nation.3. A strong and a leading countryThe main purposes ofeducation in his policy ofeducation are:1. A civilized country2. An intellectuel society.The principıes ofeducation in his policy ofeducation are:1. National edueation2. Contemporary and scientific edueation.3. Free and creative education4. Progmatic education5. Democratic education6. Praetical education7. Vocational education8. Co-education9. Adult educationLO. Organized and discipIined cducationII. Teacher-Centered, individualized education.Atatürk is the national leader of Turkish Nation who foreseesthe edueation as the only means for the development of thecountry.

Atatürk, benzerlerinden farklı olarak egitimci bir kişiligesahiptir. Onun egitim felsefesinin esasını;i . Hür ve bagımsız bir TOrkiye,2. Barışsever ve çalışkan bir ulus,3. Güçlü ve lider bir ülke.teşkil eder.Atatürk'ün egitim düşüncesinde egitimin temel amaçları;i. Medeni bir ülke2. Aydın bir milletyaratmak olarak belirlenebilir.Atatürk'ün eğitim politikasınııı ilkeleri ise şöylesıralanabilir:1. Milli eğitim2. Çağdaş ve bilimsel egitim.3. Hür ve yaratıcı eğitim.4. Faydacı eğitimS. Demokratik eğitim.6. Uygulamalı eğitim.7. Mesleki egitim.8. Karma eğitim9. Halk eğitimi.1O. Düzenli ve disiplinli egitim.11. Ögretmen merkezli, bireyselleştirilmişöğretim.Atatürk, Türkiye'nin kalkınması meselesinin bir egitimmeselesi oldugunu gören Türk milli lideridir. SUMMARYWhat maken Atatürk recognizable and different from othernational leaders was his educationist personality.His educationist philosophy is mainly based on the followingprinciples.1. A free and indopendent Turkiye.2. A peaceful and industrious nation.3. A strong and a leading countryThe main purposes ofeducation in his policy ofeducation are:1. A civilized country2. An intellectuel society.The principıes ofeducation in his policy ofeducation are:1. National edueation2. Contemporary and scientific edueation.3. Free and creative education4. Progmatic education5. Democratic education6. Praetical education7. Vocational education8. Co-education9. Adult educationLO. Organized and discipIined cducationII. Teacher-Centered, individualized education.Atatürk is the national leader of Turkish Nation who foreseesthe edueation as the only means for the development of thecountry.