hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Bilgi Sorunları ve Dil: Managua Dersleri
Language and Problems of Knowledge: The Managua Lectures. Cambridge
Yazar: Oktar, Lütfiye; Özgen, Murat
Dergi: Dilbilim Araştırmaları Dergisi, Vol. 20 No. 2, 2016
Anahtar kelimeler: Bilgi,Sorunları,Dil

Türkiye’de son yıllarda adından sık sık söz ettiren ABD’li ünlü dilbilimci Noam Chomsky, 1957 yılında yazmış olduğu Syntactic Structures (Sözdizimsel Yapılar) adlı eserini 1965 yılında Aspects of the Theory of Syntax (Sözdizim Kuramının Görünüşleri) adıyla kuramsallaştırmış ve dilbilimde devrim yaratmıştır. Dünyanın dört bir yanında dilbilim ve siyaset konuşmaları veren düşünürün Nikaragua’nın başkenti Managua’da yaptığı sabah konuşmaları kitaplaştırılmış ve 1988 yılında MIT Press tarafından Language and Problems of Knowledge: The Managua Lectures adıyla yayımlanmıştır. Sözkonusu kitabın Türkçeye çevirisi ise 2009 yılında Veysel Kılıç tarafından yapılmış; Bilgi Sorunları ve Dil: Managua Dersleri başlığıyla BGST Yayınlarıtarafından okurlara sunulmuştur. Kitaptaki alana özgü terimlerin Türkçe karşılıkları ise Aslı Göksel’in kaleminden geçmiştir. Nuri Ersoy da kitabı yayına hazırlamıştır. Managua Dersleri, 9 bölümden oluşmaktadır. Çevirmenin önsözü ile başlayan kitap, tartışmalarda kullanılan kavramların verildiği dizin ve sözlük bölümüyle sonlandırılmıştır

Türkiye’de son yıllarda adından sık sık söz ettiren ABD’li ünlü dilbilimci Noam Chomsky, 1957 yılında yazmış olduğu Syntactic Structures (Sözdizimsel Yapılar) adlı eserini 1965 yılında Aspects of the Theory of Syntax (Sözdizim Kuramının Görünüşleri) adıyla kuramsallaştırmış ve dilbilimde devrim yaratmıştır. Dünyanın dört bir yanında dilbilim ve siyaset konuşmaları veren düşünürün Nikaragua’nın başkenti Managua’da yaptığı sabah konuşmaları kitaplaştırılmış ve 1988 yılında MIT Press tarafından Language and Problems of Knowledge: The Managua Lectures adıyla yayımlanmıştır. Sözkonusu kitabın Türkçeye çevirisi ise 2009 yılında Veysel Kılıç tarafından yapılmış; Bilgi Sorunları ve Dil: Managua Dersleri başlığıyla BGST Yayınlarıtarafından okurlara sunulmuştur. Kitaptaki alana özgü terimlerin Türkçe karşılıkları ise Aslı Göksel’in kaleminden geçmiştir. Nuri Ersoy da kitabı yayına hazırlamıştır. Managua Dersleri, 9 bölümden oluşmaktadır. Çevirmenin önsözü ile başlayan kitap, tartışmalarda kullanılan kavramların verildiği dizin ve sözlük bölümüyle sonlandırılmıştır
Turkish Linguistics Today
Turkish Linguistics Today
Yazar: Kocaman, Ahmet
Dergi: Dilbilim Araştırmaları Dergisi, Vol. 3, 1991
Anahtar kelimeler: Linguistics ; Dilbilim ; dilbilim,betimlemeli dilbilim,Türk dilbilimi

Türkçe bağlantılı (agglutinating) dillerin en yetkin örneklerinden biri sayılmakladır, bu nedenle birçok yabancı dilci çok eskiden beri Türkçeyle ilgilenmişlerdir. Bu çalışmalar ortaçağdan günümüze uzanan çizgide kimi zaman dilbilgisi kimi zaman da sözcükbilim/sözlük ağırlıklı olarak tarihsel bir doğrultuda yürümüş, geçtiğimiz yüzyılın sonlarından beri betimlemeli bir çerçevede ele alınmaya başlamıştır. HollandalI dilbilimciler H.Boeschoten ile L. Verhocven'in yayma hazırladıkları Turkish Linguistics Today (Günümüz Türk Dilbilimi) adlı kitap da Türkçe üzerine yapılan betimlemeli çalışmaların güzel bir örneğini oluşturmaktadır.

Türkçe bağlantılı (agglutinating) dillerin en yetkin örneklerinden biri sayılmakladır, bu nedenle birçok yabancı dilci çok eskiden beri Türkçeyle ilgilenmişlerdir. Bu çalışmalar ortaçağdan günümüze uzanan çizgide kimi zaman dilbilgisi kimi zaman da sözcükbilim/sözlük ağırlıklı olarak tarihsel bir doğrultuda yürümüş, geçtiğimiz yüzyılın sonlarından beri betimlemeli bir çerçevede ele alınmaya başlamıştır. HollandalI dilbilimciler H.Boeschoten ile L. Verhocven'in yayma hazırladıkları Turkish Linguistics Today (Günümüz Türk Dilbilimi) adlı kitap da Türkçe üzerine yapılan betimlemeli çalışmaların güzel bir örneğini oluşturmaktadır.
Old Turkic Word Formation Üzerine Notlar
Old Turkic Word Formation Üzerine Notlar
Yazar: Tekin, Talat
Dergi: Dilbilim Araştırmaları Dergisi, Vol. 4, 1992
Anahtar kelimeler: Linguistics ; Dilbilim ; eski türkçe,sözcük oluşturma,türeme eylemler

Burada sözünü edeceğimiz kitap Eski Türkçede söz yapımını ayrıntılı olarak ele alaniki ciltlik çok geniş kapsamlı bir yapıttır.1 Birinci ciltte adlardan ve eylemlerdentüreme adlar ele alınmış, ikinci ciltte de adlardan ve eylemlerden türeme eylemlerinyapısı incelenmiştir. Yapıtın ikinci cildi, aslında, araştırıcının Voice and Case inOld Turkish adlı yayımlanmamış doktorluk tezinin (Hebrew University, Jerusalem1976) gözden geçirilmiş ve geliştirilmiş biçimidir.

Burada sözünü edeceğimiz kitap Eski Türkçede söz yapımını ayrıntılı olarak ele alaniki ciltlik çok geniş kapsamlı bir yapıttır.1 Birinci ciltte adlardan ve eylemlerdentüreme adlar ele alınmış, ikinci ciltte de adlardan ve eylemlerden türeme eylemlerinyapısı incelenmiştir. Yapıtın ikinci cildi, aslında, araştırıcının Voice and Case inOld Turkish adlı yayımlanmamış doktorluk tezinin (Hebrew University, Jerusalem1976) gözden geçirilmiş ve geliştirilmiş biçimidir.
Türk Dilleri Araştırmaları
Türk Dilleri Araştırmaları
Yazar: Subaşı Uzun, Leyla
Dergi: Dilbilim Araştırmaları Dergisi, Vol. 4, 1992
Anahtar kelimeler: Türk,Dilleri,Araştırmaları

Türk Dilleri Araştırmaları Dizisinin 4. kitabı olarak yayınlanan Türk Dilleri Araştırmaları 1992, 5'i tanıtma yazısı olmak üzere toplam 17 çalışmadan oluşmaktadır. Aşağıda bu çalışmalar kısaca tanıtılmaya çalışılacaktır. Bemerkungen zu Talât Tekin's "Orhon Yazıtları" başlıklı yazısında G. Doerfer, Tekin'in 1988 yılında yayınlanan Orhon Yazıtları adlı çalışmasını Türkoloji dünyasındaki çok önemli bir adım olarak nitelemekte ve bu çalışmanın araştırmacılar açısından Eski Türkçe'nin içerdiği pekçok sorunu çözmedeki etkisini vurgulamaktadır. Bununla birlikte, kitapta kullanılan çeviriyazı sisteminin geleneksel oluşu eleştirilmekte ve yeni çeviriyazı anlayışlarının dikkate alınmadığı belirtilmektedir. Kitaptaki kimi okumalar ve yorumlar üzerinde durulan çalışmada, bunlarla ilgili yeni öneriler de getirilmektedir.

Türk Dilleri Araştırmaları Dizisinin 4. kitabı olarak yayınlanan Türk Dilleri Araştırmaları 1992, 5'i tanıtma yazısı olmak üzere toplam 17 çalışmadan oluşmaktadır. Aşağıda bu çalışmalar kısaca tanıtılmaya çalışılacaktır. Bemerkungen zu Talât Tekin's "Orhon Yazıtları" başlıklı yazısında G. Doerfer, Tekin'in 1988 yılında yayınlanan Orhon Yazıtları adlı çalışmasını Türkoloji dünyasındaki çok önemli bir adım olarak nitelemekte ve bu çalışmanın araştırmacılar açısından Eski Türkçe'nin içerdiği pekçok sorunu çözmedeki etkisini vurgulamaktadır. Bununla birlikte, kitapta kullanılan çeviriyazı sisteminin geleneksel oluşu eleştirilmekte ve yeni çeviriyazı anlayışlarının dikkate alınmadığı belirtilmektedir. Kitaptaki kimi okumalar ve yorumlar üzerinde durulan çalışmada, bunlarla ilgili yeni öneriler de getirilmektedir.
Çeviri Eleştirisi Bağlamında Eleştirel Bilincin Oluşması ve Eleştiri, Üst-Eleştiri, Çeviribilim İlişkileri
Çeviri Eleştirisi Bağlamında Eleştirel Bilincin Oluşması ve Eleştiri, Üst-Eleştiri, Çeviribilim İlişkileri
Yazar: Bengi, Işın
Dergi: Dilbilim Araştırmaları Dergisi, Vol. 4, 2017
Anahtar kelimeler: Çeviri,Eleştirisi,Bağlamında

Eleştirel bilincin 1 oluşması ve gelişmesi toplumların gelişmesinde kuşkusuz çokönemli bir rol oynuyor. Bu kadar önemli bir kavram olan eleştirel bilinç nedir ?Toplumlarda eleştirel bilinci oluşturmanın bir yolu var mıdır ? Bu yazıda yalnızçeviri eleştirisi bağlamında bu iki soruyu cevaplamaya çalışacağım. Çevirieleştirisinin bilimsel bir uğraş olması gerektiği varsayımı incelemenin temelinioluşturmaktadır. Bu nedenle aşağıda önce çeviri kuramı - çeviri eleştirisi ilişkisiüzerinde duracağım [Kısım 2], Bu kısmı eleştiri normlarını betimlemek amacıyla,içinde eleştirel görüşlere yer verilen kimi yazılar üzerinde sürdüreceğim bir incelemeizleyecektir 2 [Kısım 3]. Son kısımda ise daha önceki kısımlarda elde edilen verilerışığında eleştirel bilincin ne olduğu sorusunu cevaplamaya çalışacağım ve bu bilincioluşturabilme sürecine katkıda bulunacağını düşündüğüm bazı önerileri tartışmayasunacağım

Eleştirel bilincin 1 oluşması ve gelişmesi toplumların gelişmesinde kuşkusuz çokönemli bir rol oynuyor. Bu kadar önemli bir kavram olan eleştirel bilinç nedir ?Toplumlarda eleştirel bilinci oluşturmanın bir yolu var mıdır ? Bu yazıda yalnızçeviri eleştirisi bağlamında bu iki soruyu cevaplamaya çalışacağım. Çevirieleştirisinin bilimsel bir uğraş olması gerektiği varsayımı incelemenin temelinioluşturmaktadır. Bu nedenle aşağıda önce çeviri kuramı - çeviri eleştirisi ilişkisiüzerinde duracağım [Kısım 2], Bu kısmı eleştiri normlarını betimlemek amacıyla,içinde eleştirel görüşlere yer verilen kimi yazılar üzerinde sürdüreceğim bir incelemeizleyecektir 2 [Kısım 3]. Son kısımda ise daha önceki kısımlarda elde edilen verilerışığında eleştirel bilincin ne olduğu sorusunu cevaplamaya çalışacağım ve bu bilincioluşturabilme sürecine katkıda bulunacağını düşündüğüm bazı önerileri tartışmayasunacağım
Okul Sözlüğünün Eleştirisi
Okul Sözlüğünün Eleştirisi
Yazar: Kocamana, Ahmet
Dergi: Dilbilim Araştırmaları Dergisi, Vol. 8, 1996
Anahtar kelimeler: Okul,Sözlüğünün,Eleştirisi

Türk Dilinin değişik sorunları ve öğretimi konusunda emek ve çaba harcayan bir dilci Yusuf Çotuksöken. Okul Sözlüğünün Eleştirisi Çotuksöken’in 1983 sonrası Türk Dil Kurumu’nda görev alan üç profesör tarafından hazırlanan Okul Sözlüğü konusunda değişik dergilerde çıkan 13 eleştiri-deneme yazısından oluşuyor. Çotuksöken bu incelemelerinde sorumlu bir aydın ve Türkçe tutkunu bir öğretm en olarak söz konusu sözlükte gördüğü sesletim , köken, yazım, anlamlandırma, örneklendirme vb. yanlışları ortaya koyuyor. Ortaya koymakla kalmıyor, bunların düzeltilmesi için ilgililere durmadan çağrıda bulunuyor. Kimi zaman öfkeli bir biçem kullansa da yazar yanlış ve eksikleri göstermede titiz ve ısrarlı bir tavır sergiliyor. Özellikle sözlüğün birinci, ikinci ve üçüncü 100 yanlışı başlıklı yazılar, yazarın sözlükbilim konusunda uygulamaya yönelik deneyimlerini yansıtıyor.

Türk Dilinin değişik sorunları ve öğretimi konusunda emek ve çaba harcayan bir dilci Yusuf Çotuksöken. Okul Sözlüğünün Eleştirisi Çotuksöken’in 1983 sonrası Türk Dil Kurumu’nda görev alan üç profesör tarafından hazırlanan Okul Sözlüğü konusunda değişik dergilerde çıkan 13 eleştiri-deneme yazısından oluşuyor. Çotuksöken bu incelemelerinde sorumlu bir aydın ve Türkçe tutkunu bir öğretm en olarak söz konusu sözlükte gördüğü sesletim , köken, yazım, anlamlandırma, örneklendirme vb. yanlışları ortaya koyuyor. Ortaya koymakla kalmıyor, bunların düzeltilmesi için ilgililere durmadan çağrıda bulunuyor. Kimi zaman öfkeli bir biçem kullansa da yazar yanlış ve eksikleri göstermede titiz ve ısrarlı bir tavır sergiliyor. Özellikle sözlüğün birinci, ikinci ve üçüncü 100 yanlışı başlıklı yazılar, yazarın sözlükbilim konusunda uygulamaya yönelik deneyimlerini yansıtıyor.
Türkçenin Sesdizimi
Türkçenin Sesdizimi
Yazar: Kocaman, Ahmet
Dergi: Dilbilim Araştırmaları Dergisi, Vol. 8, 1996
Anahtar kelimeler: kitap,inceleme,Türkçenin,Sesdizimi

Doç.Dr. Ömer Demircan, 1962-1995 yıllan arasında sesdizim üzerine yaptığı çalışmalan, daha önce bu konuda yayınladıklarının bir bölümünü de içerecek biçimde Türkçenin Sesdizimi başlığı -altında geçtiğimiz yıl yeniden yayımladı. Kitap dört bölümden oluşmakta. 1. ve 2. bölümler genel olarak seslerin oluşumu ve Türkçe seslerin betimlenmesi ile ilgili; 3. bölümde ses değişimleri, 4. bölümde ise vurgulama ve ezgileme düzeni ele almıyor. Dr. Demircan’ın bu kitabı iki açıdan önem taşımakta; bir yandan Türkçe’nin sesdizimi ve genel olarak ses düzeni saydam terim ve kavramlarla, dizgeli ve kapsamlı bir biçimde ele alınıyor; daha açık bir anlatımla kavram ve terimler düzleminde sesdizimi alanına çağdaş dilbilim geleneklerine uygun bir yaklaşımın güzel bir örneği veriliyor. Öte yandan, kendisi bu konuda daha çok eksikleri olduğunu söylese de, Demircan 4. bölümde Türkçede ezgi, durak, vurgu konusunda şimdiye değin yapılan çalışmalan daha ileri götüren saptamalarda bulunuyor, çağdaş dilbilimdeki sesdizim kavramlannı Türkçeye uygulamakta öncülük yapıyor. Kitapta bilgi yığılması nedeniyle kimi zaman bulanıklıklar görülse de, kaynakçası kendisinden beklenen yetkinliğe erişmemiş olsa da, Türkçenin ses düzeni konusuna ilgi duyan dilbilim uzman ve öğrencileri için bu kitabın vazgeçilmez bir başvuru kaynağı olacağını düşünmekteyiz.

Doç.Dr. Ömer Demircan, 1962-1995 yıllan arasında sesdizim üzerine yaptığı çalışmalan, daha önce bu konuda yayınladıklarının bir bölümünü de içerecek biçimde Türkçenin Sesdizimi başlığı -altında geçtiğimiz yıl yeniden yayımladı. Kitap dört bölümden oluşmakta. 1. ve 2. bölümler genel olarak seslerin oluşumu ve Türkçe seslerin betimlenmesi ile ilgili; 3. bölümde ses değişimleri, 4. bölümde ise vurgulama ve ezgileme düzeni ele almıyor. Dr. Demircan’ın bu kitabı iki açıdan önem taşımakta; bir yandan Türkçe’nin sesdizimi ve genel olarak ses düzeni saydam terim ve kavramlarla, dizgeli ve kapsamlı bir biçimde ele alınıyor; daha açık bir anlatımla kavram ve terimler düzleminde sesdizimi alanına çağdaş dilbilim geleneklerine uygun bir yaklaşımın güzel bir örneği veriliyor. Öte yandan, kendisi bu konuda daha çok eksikleri olduğunu söylese de, Demircan 4. bölümde Türkçede ezgi, durak, vurgu konusunda şimdiye değin yapılan çalışmalan daha ileri götüren saptamalarda bulunuyor, çağdaş dilbilimdeki sesdizim kavramlannı Türkçeye uygulamakta öncülük yapıyor. Kitapta bilgi yığılması nedeniyle kimi zaman bulanıklıklar görülse de, kaynakçası kendisinden beklenen yetkinliğe erişmemiş olsa da, Türkçenin ses düzeni konusuna ilgi duyan dilbilim uzman ve öğrencileri için bu kitabın vazgeçilmez bir başvuru kaynağı olacağını düşünmekteyiz.
Çuvaş Atasözleri ve Deyimleri Çuvaşça-Türkçe / Türkçe- Çuvaşça Sözlük
Çuvaş Atasözleri ve Deyimleri Çuvaşça-Türkçe / Türkçe- Çuvaşça Sözlük
Yazar: Erdağı, Binnur
Dergi: Dilbilim Araştırmaları Dergisi, Vol. 8, 1996
Anahtar kelimeler: kitap,Çuvaş,Atasözleri

Bu yapıt, adından da anlaşılacağı gibi, Çuvaş atasözleri ve deyimlerinin yanısıra Çuvaşça-Türkçe ve Türkçe-Çuvaşça kısa bir sözlük de içermektedir. Sözlüğün önemli yönü ise, Türkiye’de yayımlanmış olan ilk Çuvaşça-Türkçe, Türkçe-Çuvaşça sözlük olmasıdır. Ancak burada, yalnızca kendine ait bir çevriyazı sistemi kullandığı için pek yararlanılamayan, Paasonen’iıı sözlüğünü gözönünde bulundurmuyoruz. Ceylan’m kitabı, Giriş, Metin, Çuvaşça-Türkçe Sözlük-Dizin ve Türkçe-Çuvaşça Sözlük olmak üzere dört ana bölümden oluşmuştur. Giriş’te ilk olarak, Çuvaşlar,Çuvaşistan ve Çuvaşça hakkında geniş bir bilgi verilmiş, ardından Çuvaş atasözleri ve Deyimleri üzerinde yapılmış diğer çalışmalardan sözedilmiştir. Daha sonra, m etnin kuruluşu ve Sözlük bölümünün düzenlenişinde kullanılan yöntem açıklanmıştır. Güiş bölümünün sonunda ise, Kısaltmalar’dan önce, Kaynakçalar ana başlığı ile Kökenbilim Kaynakçası, Atasözleri ve Deyimler Kaynakçası ve Giriş Kaynakçası olmak üzere, üç ayrı bölümde kaynakça verilmiştir. Bu bölümde ayrıca, Kiril asıllı Çuvaş alfabesine de yer verilmiştir.

Bu yapıt, adından da anlaşılacağı gibi, Çuvaş atasözleri ve deyimlerinin yanısıra Çuvaşça-Türkçe ve Türkçe-Çuvaşça kısa bir sözlük de içermektedir. Sözlüğün önemli yönü ise, Türkiye’de yayımlanmış olan ilk Çuvaşça-Türkçe, Türkçe-Çuvaşça sözlük olmasıdır. Ancak burada, yalnızca kendine ait bir çevriyazı sistemi kullandığı için pek yararlanılamayan, Paasonen’iıı sözlüğünü gözönünde bulundurmuyoruz. Ceylan’m kitabı, Giriş, Metin, Çuvaşça-Türkçe Sözlük-Dizin ve Türkçe-Çuvaşça Sözlük olmak üzere dört ana bölümden oluşmuştur. Giriş’te ilk olarak, Çuvaşlar,Çuvaşistan ve Çuvaşça hakkında geniş bir bilgi verilmiş, ardından Çuvaş atasözleri ve Deyimleri üzerinde yapılmış diğer çalışmalardan sözedilmiştir. Daha sonra, m etnin kuruluşu ve Sözlük bölümünün düzenlenişinde kullanılan yöntem açıklanmıştır. Güiş bölümünün sonunda ise, Kısaltmalar’dan önce, Kaynakçalar ana başlığı ile Kökenbilim Kaynakçası, Atasözleri ve Deyimler Kaynakçası ve Giriş Kaynakçası olmak üzere, üç ayrı bölümde kaynakça verilmiştir. Bu bölümde ayrıca, Kiril asıllı Çuvaş alfabesine de yer verilmiştir.
Bayraktaroğlu, Arın - Bayraktaroğlu, Sinan (1995). Colloquial Turkish. London: Routledge
Bayraktaroğlu, Arın - Bayraktaroğlu, Sinan (1995). Colloquial Turkish. London: Routledge
Yazar: İmer, Kamile
Dergi: Dilbilim Araştırmaları Dergisi, Vol. 9, 1997
Anahtar kelimeler: kitap,günlük dil,Türkçe

Türkçenin gerek anadili gerekse yabancı (ve ikinci) dil olarak öğretim i konusunda pek çok eksik bulunduğu herkes tarafından bilinm ekte ve yapılan toplantılarda bu durum sürekli olarak dile getirilip yinelenmektedir. Ancak Türkçe öğretiminde (ve kullanımında) iyileşme olmaması, tam tersine durumun daha da kötüye gidişinden yakınılm ası, yapılan çalışm aların yeterli olm adığını ortaya koymaktadır. Yarım yamalak bilgilerle ve 1980 sonrasında Türkiye’de her alanda geçerliliği artan “yaptım oldu” anlayışıyla ortaya konan çabalar, hep “ilk”( !) olma adına sorunun önüne perde çekip özün görülmesini engellemekte, bu nedenle, aynı anlayışın egemen olduğu pek çok alanda olduğu gibi, Türkçe öğretimi alanında da çözümü güçleştirmektedir.Türkiye dışında Türkçe öğretimi/öğrenimi alanında daha nitelikli ürünler ortaya konmaktadır. Aşağıda değerlendirilecek olan Colloquial Turkish, birşeyler yapıyor gibi görünmekten apayrı bir anlayışla gerçekten birşeyler yapılabileceğini ortaya koymaktadır. C am bridge Ü niversitesi eski öğretim üyeleri ve şu anda C am bridge Üniversitesi Yabancı Diller Merkezi yöneticileri olan Arın ve Sinan Bayraktaroğlu tarafından yazılan Colloquial Turkish, iletişimsel izlenceye göre yazılmış bir kitap olup söz konusu izlencenin tüm özelliklerini yansıtmaktadır. Ancak hemen belirtelim ki bu yazıda iletişimsel yöntemin tartışılması yapılmayacaktır.

Türkçenin gerek anadili gerekse yabancı (ve ikinci) dil olarak öğretim i konusunda pek çok eksik bulunduğu herkes tarafından bilinm ekte ve yapılan toplantılarda bu durum sürekli olarak dile getirilip yinelenmektedir. Ancak Türkçe öğretiminde (ve kullanımında) iyileşme olmaması, tam tersine durumun daha da kötüye gidişinden yakınılm ası, yapılan çalışm aların yeterli olm adığını ortaya koymaktadır. Yarım yamalak bilgilerle ve 1980 sonrasında Türkiye’de her alanda geçerliliği artan “yaptım oldu” anlayışıyla ortaya konan çabalar, hep “ilk”( !) olma adına sorunun önüne perde çekip özün görülmesini engellemekte, bu nedenle, aynı anlayışın egemen olduğu pek çok alanda olduğu gibi, Türkçe öğretimi alanında da çözümü güçleştirmektedir.Türkiye dışında Türkçe öğretimi/öğrenimi alanında daha nitelikli ürünler ortaya konmaktadır. Aşağıda değerlendirilecek olan Colloquial Turkish, birşeyler yapıyor gibi görünmekten apayrı bir anlayışla gerçekten birşeyler yapılabileceğini ortaya koymaktadır. C am bridge Ü niversitesi eski öğretim üyeleri ve şu anda C am bridge Üniversitesi Yabancı Diller Merkezi yöneticileri olan Arın ve Sinan Bayraktaroğlu tarafından yazılan Colloquial Turkish, iletişimsel izlenceye göre yazılmış bir kitap olup söz konusu izlencenin tüm özelliklerini yansıtmaktadır. Ancak hemen belirtelim ki bu yazıda iletişimsel yöntemin tartışılması yapılmayacaktır.
Tekin, Talat (1997). Tarih Boyunca Türkçenin Yazımı. Ankara: Simurg. 136 s.
Tekin, Talat (1997). Tarih Boyunca Türkçenin Yazımı. Ankara: Simurg. 136 s.
Yazar: İmer, Kamile
Dergi: Dilbilim Araştırmaları Dergisi, Vol. 9, 1997
Anahtar kelimeler: Linguistics ; Dilbilim ; kitap,Türkçe,Yazım

Çağdaş dilbilimde dilin yazıdan ayrı bir dizge olduğu, dil ile yazı arasında bir bakıma dolaylı bir ilişki olduğu benimsenmektedir. Saussure’ün Genel Dilbilim Dersleri'nde (1976: 45) belirttiği gibi “dil ile yazı birbirinden ayrı iki göstergeler dizgesidir. Yazının biricik varlık nedeni dili göstermektir” ve onu kalıcı kılmaktır. Türkler de hem tarihsel süreç içinde hem de günümüzde çeşitli yazı dizgeleri kullanarak dillerini kalıcı kılmışlardır. Talat Tekin, Tarih Boyunca Türkçenin Yazımı adlı kitabında, metinlerle izlenebilen yaklaşık 1300 yıllık tarihi boyunca, Türk dillerinin yazımında değişik dönemlerde ve coğrafyalarda çeşitli alfabeler kullanıldığını söyleyip bu alfabeler ve kökenleri hakkında bilgi vermektedir.

Çağdaş dilbilimde dilin yazıdan ayrı bir dizge olduğu, dil ile yazı arasında bir bakıma dolaylı bir ilişki olduğu benimsenmektedir. Saussure’ün Genel Dilbilim Dersleri'nde (1976: 45) belirttiği gibi “dil ile yazı birbirinden ayrı iki göstergeler dizgesidir. Yazının biricik varlık nedeni dili göstermektir” ve onu kalıcı kılmaktır. Türkler de hem tarihsel süreç içinde hem de günümüzde çeşitli yazı dizgeleri kullanarak dillerini kalıcı kılmışlardır. Talat Tekin, Tarih Boyunca Türkçenin Yazımı adlı kitabında, metinlerle izlenebilen yaklaşık 1300 yıllık tarihi boyunca, Türk dillerinin yazımında değişik dönemlerde ve coğrafyalarda çeşitli alfabeler kullanıldığını söyleyip bu alfabeler ve kökenleri hakkında bilgi vermektedir.
Talat (1997) Türkoloji Eleştirileri. Ankara: Simurg,408 s.
Talat (1997) Türkoloji Eleştirileri. Ankara: Simurg,408 s.
Yazar: Subaşı Uzun, Leyla
Dergi: Dilbilim Araştırmaları Dergisi, Vol. 9, 1997
Anahtar kelimeler: kitap,Türkoloji,Türkçe

İlk baskısı 1994 Martında Doruk Yayımevince yapılan ve kısa süre içinde tükenen "Türkoloji Eleştirileri"nin ikinci baskısı Mayıs 1997'de yayımlandı. Bu kez Simurg Yayımevinin katkılarıyla basılan kitapta, Prof. Dr. Talat Tekin'in 1954 yılından bu yana Türk Dili, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi, Türkiye Yazıları, Somut, Tarih ve Toplum, Türk Dili Dergisi gibi dergilerde ve Cumhuriyet gazetesinde yayımlanmış Türkoloji eleştirileri bir araya getirilerek sunulmakta. Kitapta bulunan yazılara konulan açısından bakıldığında, Tekin'in Türkçeyi çağdaş dilbilim ve Türkoloji çalışmalarında sıkça geçen pek çok kavram açısından derinlemesine sorguladığı görülecektir. Bu yazılarda Türkçenin özellikle sesbilimsel, biçimbilimsel, anlambilimsel, sözdizimsel, sözcükbilimsel özellikleri ile ilgilenilmiş, bunların artsüremli sorgulamaları yapılarak eşsüremli açıklamaları destekleyen görüşler ortaya konmuştur.

İlk baskısı 1994 Martında Doruk Yayımevince yapılan ve kısa süre içinde tükenen "Türkoloji Eleştirileri"nin ikinci baskısı Mayıs 1997'de yayımlandı. Bu kez Simurg Yayımevinin katkılarıyla basılan kitapta, Prof. Dr. Talat Tekin'in 1954 yılından bu yana Türk Dili, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi, Türkiye Yazıları, Somut, Tarih ve Toplum, Türk Dili Dergisi gibi dergilerde ve Cumhuriyet gazetesinde yayımlanmış Türkoloji eleştirileri bir araya getirilerek sunulmakta. Kitapta bulunan yazılara konulan açısından bakıldığında, Tekin'in Türkçeyi çağdaş dilbilim ve Türkoloji çalışmalarında sıkça geçen pek çok kavram açısından derinlemesine sorguladığı görülecektir. Bu yazılarda Türkçenin özellikle sesbilimsel, biçimbilimsel, anlambilimsel, sözdizimsel, sözcükbilimsel özellikleri ile ilgilenilmiş, bunların artsüremli sorgulamaları yapılarak eşsüremli açıklamaları destekleyen görüşler ortaya konmuştur.