Ebelik Öğrencilerinin Kamu Personeli Seçme Sınavına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Ebelik Öğrencilerinin Kamu Personeli Seçme Sınavına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Yazar: Tuna Oran, Nazan; İçke, Sibel; Bay, Habibe; Yüksel, Esma
Dergi: Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, Vol. 8 No. 2, 2018
Anahtar kelimeler: Ebelik öğrencileri,KPSS,Stres,Mesleki bilgi ve beceri

Ebelik, ülkemizde eğitim yolu ile edinilen ilk kadınmesleklerindendir. Sağlık Bakanlığı’nın bünyesinde kadrolu istihdam edilmekiçin diğer meslek grupları gibi, ebelerin önündeki en büyük engel KamuPersoneli Seçme Sınavı (KPSS)’dır. Bu çalışmada, ebelik öğrencilerinin mesleğegeçiş yapabilmeleri için başarmak zorunda oldukları KPSS’ye ilişkingörüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır.Bu araştırmada betimsel tarama yöntemi kullanılmıştır.Araştırmanın örneklemini 2016-2017 Eğitim-Öğretim yılında bir devletüniversitesinin sağlık yüksekokulunun 3. ve 4. sınıfında öğrenim gören ebelikbölümü öğrencileri (n=168) oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak anket formuve KPSS ile ilgili ifadelerin yer aldığı form kullanılmıştır. Verilerinanalizinde her soruya ve ifadeye yönelik frekans ve yüzde dağılımlarıyapılmıştır.Araştırmaya katılan ebelik öğrencilerinin %53’ü 3.sınıf, %47’si ise 4. sınıftır. Öğrencilerin %74,4’ü KPSS’nin sağlık alanındaeğitim almış kişilerin atanması için uygun bir sınav olmadığı, %73,2’si KPSSyerine mesleki becerilere yönelik uygulamayı değerlendiren sınavların olmasıgerektiği, %69,6’sı KPSS’nin iki yılda bir yapılmasının ideal bir uygulamaolmadığı, %70,8’i KPSS’de yer alan soru sayısının adayların bilgisini ölçmekiçin yeterli olmadığı, %79,2’si KPSS’nin mesleki bilgi ve beceriyi ön planaçıkaran bir sınav olmadığı, %75’i KPSS’ye hazırlanmanın yıpratıcı bir süreçolduğu gibi görüşlere sahiptir.Araştırmadan elde ettiğimiz bulgulara göre, kamukurumlarına atamalarda uygulanan sınav içeriğinin mesleki bilgi ve becerilerinölçülebildiği şekilde düzenlenmesinin daha uygun olabileceği sonucunaulaşılmıştır.

Ebelik, ülkemizde eğitim yolu ile edinilen ilk kadınmesleklerindendir. Sağlık Bakanlığı’nın bünyesinde kadrolu istihdam edilmekiçin diğer meslek grupları gibi, ebelerin önündeki en büyük engel KamuPersoneli Seçme Sınavı (KPSS)’dır. Bu çalışmada, ebelik öğrencilerinin mesleğegeçiş yapabilmeleri için başarmak zorunda oldukları KPSS’ye ilişkingörüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır.Bu araştırmada betimsel tarama yöntemi kullanılmıştır.Araştırmanın örneklemini 2016-2017 Eğitim-Öğretim yılında bir devletüniversitesinin sağlık yüksekokulunun 3. ve 4. sınıfında öğrenim gören ebelikbölümü öğrencileri (n=168) oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak anket formuve KPSS ile ilgili ifadelerin yer aldığı form kullanılmıştır. Verilerinanalizinde her soruya ve ifadeye yönelik frekans ve yüzde dağılımlarıyapılmıştır.Araştırmaya katılan ebelik öğrencilerinin %53’ü 3.sınıf, %47’si ise 4. sınıftır. Öğrencilerin %74,4’ü KPSS’nin sağlık alanındaeğitim almış kişilerin atanması için uygun bir sınav olmadığı, %73,2’si KPSSyerine mesleki becerilere yönelik uygulamayı değerlendiren sınavların olmasıgerektiği, %69,6’sı KPSS’nin iki yılda bir yapılmasının ideal bir uygulamaolmadığı, %70,8’i KPSS’de yer alan soru sayısının adayların bilgisini ölçmekiçin yeterli olmadığı, %79,2’si KPSS’nin mesleki bilgi ve beceriyi ön planaçıkaran bir sınav olmadığı, %75’i KPSS’ye hazırlanmanın yıpratıcı bir süreçolduğu gibi görüşlere sahiptir.Araştırmadan elde ettiğimiz bulgulara göre, kamukurumlarına atamalarda uygulanan sınav içeriğinin mesleki bilgi ve becerilerinölçülebildiği şekilde düzenlenmesinin daha uygun olabileceği sonucunaulaşılmıştır.