FARKLI TÜRDE LİSELERE DEVAM EDEN ÖĞRENCİLERİN SOSYAL GÖRÜNÜŞ KAYGILARI İLE SOSYAL KARŞILAŞTIRMA DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
FARKLI TÜRDE LİSELERE DEVAM EDEN ÖĞRENCİLERİN SOSYAL GÖRÜNÜŞ KAYGILARI İLE SOSYAL KARŞILAŞTIRMA DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Yazar: Çakmak, Aygen; Sakarya, Seda
Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Vol. 19 No. 74, 2019
Anahtar kelimeler: Special Education and Disabled Education ; Özel Eğitim ve Engelli Eğitimi ; Sosyal görünüş kaygısı,sosyal karşılaştırma

Bu araştırmanın amacı, farklı türdeliselere devam eden öğrencilerin sosyal görünüş kaygısı ile sosyal karşılaştırma düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi vebazı değişkenlerin sosyal görünüşkaygısı ve sosyal karşılaştırma puanlarında farklılık oluşturup oluşturmadığınınbelirlenmesidir. Araştırma Kırıkkale ilinde rastgele örnekleme yöntemi ileseçilen 2017-2018 eğitim-öğretim yılında farklı türde liselere devam eden(n=430) öğrenciler ile yürütülmüştür. Araştırmanın verileri, araştırmacılar tarafından hazırlanan öğrencilerinsosyo-demografik özellikleri hakkında bilgi almak amacıyla Genel Bilgi Formu, Hart vd. (2008) tarafından geliştirilen Türkçeyeuyarlaması Doğan (2010) tarafından yapılmış Sosyal Görünüş Kaygısı Ölçeği ve Şahin, Durak veŞahin (1993) tarafından geliştirilen Sosyal Karşılaştırma Ölçeği ile  toplanmıştır. Veriler; t-testi, Varyansanalizi ve Pearson Çarpım Momentler Korelasyon Katsayısı ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda; Mesleki veTeknik Anadolu Lisesi öğrencilerinin sosyal görünüş kaygılarının diğer türdeliselere devam eden  öğrencilere göreanlamlı derecede yüksek olduğu, gelir durumunun sosyal görünüş kaygısıpuanlarında anlamlı bir farklılık yarattığı ayrıca sosyal görünüş kaygısı ile sosyalkarşılaştırma puanları arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğusaptanmıştır. Ancak sosyal karşılaştırma puanlarında ise lise türü, sınıf vecinsiyet değişkeninin anlamlı bir farklılık oluşturmadığı belirlenmiştir.

Bu araştırmanın amacı, farklı türdeliselere devam eden öğrencilerin sosyal görünüş kaygısı ile sosyal karşılaştırma düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi vebazı değişkenlerin sosyal görünüşkaygısı ve sosyal karşılaştırma puanlarında farklılık oluşturup oluşturmadığınınbelirlenmesidir. Araştırma Kırıkkale ilinde rastgele örnekleme yöntemi ileseçilen 2017-2018 eğitim-öğretim yılında farklı türde liselere devam eden(n=430) öğrenciler ile yürütülmüştür. Araştırmanın verileri, araştırmacılar tarafından hazırlanan öğrencilerinsosyo-demografik özellikleri hakkında bilgi almak amacıyla Genel Bilgi Formu, Hart vd. (2008) tarafından geliştirilen Türkçeyeuyarlaması Doğan (2010) tarafından yapılmış Sosyal Görünüş Kaygısı Ölçeği ve Şahin, Durak veŞahin (1993) tarafından geliştirilen Sosyal Karşılaştırma Ölçeği ile  toplanmıştır. Veriler; t-testi, Varyansanalizi ve Pearson Çarpım Momentler Korelasyon Katsayısı ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda; Mesleki veTeknik Anadolu Lisesi öğrencilerinin sosyal görünüş kaygılarının diğer türdeliselere devam eden  öğrencilere göreanlamlı derecede yüksek olduğu, gelir durumunun sosyal görünüş kaygısıpuanlarında anlamlı bir farklılık yarattığı ayrıca sosyal görünüş kaygısı ile sosyalkarşılaştırma puanları arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğusaptanmıştır. Ancak sosyal karşılaştırma puanlarında ise lise türü, sınıf vecinsiyet değişkeninin anlamlı bir farklılık oluşturmadığı belirlenmiştir.