Suriyeli Öğrencilere Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Kullanılan Öğretim Setleri Hakkında Karşılaştırmalı Bir Değerlendirme Çalışması
Suriyeli Öğrencilere Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Kullanılan Öğretim Setleri Hakkında Karşılaştırmalı Bir Değerlendirme Çalışması
Yazar: İltar, Latif; Dündar, Semih Alper
Dergi: 21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum, Vol. 7 No. 20, 2018
Anahtar kelimeler: Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi,Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Setleri,Suriyelilere Türkçe Öğretimi,Nitel Araştırma

Bu araştırmada Birleşmiş Millet Mülteciler Yüksek Komiserliği, Avrupa Birliği ve Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı işbirliğinde yürütülen“Suriye ve Iraklılar İçin İleri Düzey Türkçe Eğitimi Programı” projesi kapsamındakullanılan öğretim setlerine dair öğrenci ve öğretmen görüşlerinin ortaya konması amaçlanmıştır. Öğretim setleri, öğretim merkezlerinde uygulanmakta olanöğretim programlarının ve uygulamalarının ana belirleyicisi niteliği taşımaktadır.Bu bakımdan dil öğretimi açısından büyük önem arz etmektedir. Araştırma kapsamında yer alan öğretim setleri; İstanbul Yabancılar İçin Türkçe Öğretim Seti,Gazi TÖMER Yabancılar İçin Türkçe Seti ve Yedi İklim Türkçe Öğretim Seti’dir.Öğretim setleri temelde ders kitapları açısından değerlendirilmekle birlikte eğermevcutsa çalışma kitabı ve öğretmen kılavuz kitabı açısından da değerlendirilmiştir.Çalışmada nitel araştırma deseninin doküman incelemesi yöntemi esas alınmıştır.Doküman incelemesi kapsamında, görüşme formları incelenip öğretim setlerihakkında bilgilendirici nitelikteki veriler analiz edilmiştir. Toplanan veriler, ilgili proje kapsamında yer alan 11 ildeki üniversitelerin Türkçe Öğretim Merkezlerinde çalışan 56 öğretmen ve A1 seviyesinden C1 seviyesine kadar öğrenim gören 56Suriyeli öğrencinin oluşturduğu örneklemden elde edilmiştir. Veriler bir akademikyıl içerisinde aynı öğretmen ve öğrencilere periyodik aralıklarla 5 kez uygulanangörüşme formları aracılığıyla elde edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre öğrencive öğretmenlerin görüşleri frekans ve yüzdelik ifadelerle tablolaştırılmış, bu tablolardaki sayısal verilerden kıyaslamalı çıkarımlarda bulunulmuştur. Çıkarımlarçerçevesinde araştırmaya dair öneriler sunulmuştur.Anahtar kelimeler:Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi, Yabancı Dil Olarak Türkçe ÖğretimiSetleri, Suriyelilere Türkçe Öğretimi, Nitel Araştırma.Abstract:In this research, it was aimed to reveal the views of students and teachers on theteaching sets used in the scope of “Advanced Turkish Language Education Program for Syria and Iraqis .” In the study, the method of document examination ofthe qualitative research design was taken as basis. In the scope of the documentreview, interview forms were analyzed and informative data about teaching setswere analyzed. The collected data were obtained from the sample formed by 56Syrian students who completed C1 56 and teachers who were working at the Turkish Teaching Centers of 11 colleges. According to the findings obtained, opinionsof students and teachers were tabulated with frequency and percentile expressionsand comparative deductions were made from the numerical data in these tables.Suggestions for research are presented in the framework of the conclusions.Keywords: Teaching Turkish as a Foreign Language, Turkish Textbooks for Foreigners, Turkish Language for Syrian Students, Qualitative Research

Bu araştırmada Birleşmiş Millet Mülteciler Yüksek Komiserliği, Avrupa Birliği ve Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı işbirliğinde yürütülen“Suriye ve Iraklılar İçin İleri Düzey Türkçe Eğitimi Programı” projesi kapsamındakullanılan öğretim setlerine dair öğrenci ve öğretmen görüşlerinin ortaya konması amaçlanmıştır. Öğretim setleri, öğretim merkezlerinde uygulanmakta olanöğretim programlarının ve uygulamalarının ana belirleyicisi niteliği taşımaktadır.Bu bakımdan dil öğretimi açısından büyük önem arz etmektedir. Araştırma kapsamında yer alan öğretim setleri; İstanbul Yabancılar İçin Türkçe Öğretim Seti,Gazi TÖMER Yabancılar İçin Türkçe Seti ve Yedi İklim Türkçe Öğretim Seti’dir.Öğretim setleri temelde ders kitapları açısından değerlendirilmekle birlikte eğermevcutsa çalışma kitabı ve öğretmen kılavuz kitabı açısından da değerlendirilmiştir.Çalışmada nitel araştırma deseninin doküman incelemesi yöntemi esas alınmıştır.Doküman incelemesi kapsamında, görüşme formları incelenip öğretim setlerihakkında bilgilendirici nitelikteki veriler analiz edilmiştir. Toplanan veriler, ilgili proje kapsamında yer alan 11 ildeki üniversitelerin Türkçe Öğretim Merkezlerinde çalışan 56 öğretmen ve A1 seviyesinden C1 seviyesine kadar öğrenim gören 56Suriyeli öğrencinin oluşturduğu örneklemden elde edilmiştir. Veriler bir akademikyıl içerisinde aynı öğretmen ve öğrencilere periyodik aralıklarla 5 kez uygulanangörüşme formları aracılığıyla elde edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre öğrencive öğretmenlerin görüşleri frekans ve yüzdelik ifadelerle tablolaştırılmış, bu tablolardaki sayısal verilerden kıyaslamalı çıkarımlarda bulunulmuştur. Çıkarımlarçerçevesinde araştırmaya dair öneriler sunulmuştur.Anahtar kelimeler:Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi, Yabancı Dil Olarak Türkçe ÖğretimiSetleri, Suriyelilere Türkçe Öğretimi, Nitel Araştırma.Abstract:In this research, it was aimed to reveal the views of students and teachers on theteaching sets used in the scope of “Advanced Turkish Language Education Program for Syria and Iraqis .” In the study, the method of document examination ofthe qualitative research design was taken as basis. In the scope of the documentreview, interview forms were analyzed and informative data about teaching setswere analyzed. The collected data were obtained from the sample formed by 56Syrian students who completed C1 56 and teachers who were working at the Turkish Teaching Centers of 11 colleges. According to the findings obtained, opinionsof students and teachers were tabulated with frequency and percentile expressionsand comparative deductions were made from the numerical data in these tables.Suggestions for research are presented in the framework of the conclusions.Keywords: Teaching Turkish as a Foreign Language, Turkish Textbooks for Foreigners, Turkish Language for Syrian Students, Qualitative Research