Yüksek din öğretiminin öğrencilerin dünya görüşlerine etkisi
The effect of higher religious education on students' world views
Yazar: RUMEYSA ZOR
Danışman: DOÇ. DR. MUSTAFA FATİH AY
Akdeniz Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Din = Religion ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu çalışmanın temel amacı yüksek din öğretiminin öğrencilerin dünya görüşlerine
etkisini incelemektir. Bu temel amaç çerçevesinde: Yüksek din öğretimi öğrencilerinin dünya
görüşleri nasıldır ve yüksek din öğretimi, öğrencilerin dünya görüşlerini nasıl etkilemektedir
sorularına cevaplar aranmıştır.
Çalışma nitel araştırma yaklaşımlarından olan durum çalışması temel alınarak
tasarlanmıştır. Çalışma grubu, amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme kullanılarak
belirlenmiştir. Bu çalışmada temel ölçüt, 2022-2023 eğitim-öğretim yılında yüksek din
öğretimi gören öğrenciler olarak belirlenmiştir. Çalışmada veri toplama aracı olarak yarı
yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Elde edilen veriler; NVIVO 12 Plus
programına yüklenerek betimsel analiz tekniği ile analiz edilmiştir.
Sonuç olarak öğrencilerin bir kısmı ilahiyat eğitiminin bir dünya görüşü farkındalığı
sağladığını düşünürken diğer bir kısmı ise böyle bir etkisinin olmadığını hatta verilen eğitimin
bu konularda eksik kaldığını düşünmektedir. Çalışma bulguları arasındaki bu karşıtlık
üzerinde etkili olan unsurların okulun imkanları ve okuldan memnuniyet, okullardaki
akademik personel, derslerin işleniş tarzı ve ele alınan konular, tercih eden öğrenci profili
olduğu görülmüştür.

Anahtar Kelimeler: Din Eğitimi, Yüksek Din Öğretimi, Dünya Görüşü, İlahiyat Fakültesi

Abstract:
The main purpose of this study is to examine the effect of higher religious education
on students' worldviews. Within the framework of this main purpose, answers were sought to
the questions: What are the world views of higher religious education students and how does
higher religious education affect students' world views?
The study was designed based on a case study, which is one of the qualitative research
approaches. The study group was determined using criterion sampling, one of the purposeful
sampling methods. In this study, the main criterion was determined as students studying
higher religious education in the 2022-2023 academic year. Semi-structured interview
technique was used as a data collection tool in the study. The data obtained were uploaded to
the NVIVO 12 Plus program and analyzed with the descriptive analysis technique.
As a result, while some of the students think that theology education provides a
worldview awareness, others think that it does not have such an effect and that the education
provided is incomplete in these matters. It was observed that the factors that were effective on
this contrast between the findings of the study were the facilities of the faculty and
satisfaction with the faculty, the academic staff in the faculties, the way the courses were
taught and the subjects covered, and the profile of the students who preferred the courses.

Keywords: Religious Education, Higher Religious Education, Worldview, Faculty of Theology