İlköğretim okulu öğretmenlerinin moral düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi(İzmir ili örneği)
A research on morale levels of the primary school teachers from different aspects
Yazar: SERAP AKDUMAN YETİM
Danışman: Y.DOÇ.DR. MEHMET DİNÇER
Ege Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu arastırmada, ilkögretim okulu ögretmenlerinin kendi görüslerine göre moraldüzeylerini belirlemek ve ögretmenlerin kisisel degiskenlerine göre bu düzeylerinfarklılık gösterip göstermedigini ortaya çıkarmak amaçlanmıstır.Arastırma için gerekli olan verileri elde etmek için, İzmir ili dört büyük ilçesiolan Karsıyaka, Konak, Buca ve Bornova okullarında çalısan toplam 10195 ögretmeniçinden ?tabakalı örnekleme yöntemi? ile belirlenen 400 ögretmen örneklemeseçilmistir. .Veriler Purdue Ögretmen Moral Ölçegi ile toplanmıs ve ögretmenlerin moraldüzeyleri bu ölçekle ölçülmüstür. Ölçek toplam 400 ögretmene dagıtılmıs, 363 ölçekgeri alınabilmis (%91) ve bunların 345'i (%95) geçerli olarak arastırma verilerindekullanılmıstır.Arastırmada su sonuçlara ulasılmıstır:1. Ögretmenlerin görüslerine göre, ?ögretmenin maas doyumu?, ?egitimögretim programına iliskin sorunlar? ve ?ögretmenin toplumdan gördügü destek? moralalt boyutlarına ait moral düzeyleri ?Genellikle Düsük?, diger moral alt boyutlarına aitmoral düzeyleri ise ?Genellikle Yüksek? bulunmustur.2. Ögretmenlerin görüslerine göre, moral alt boyutlarına ait moral düzeyleriarasında anlamlı farklar vardır. Ögretmenlerin, ?ögretmenin diger ögretmenlerleuyumu? moral alt boyutuna ait moral düzeyi en yüksek, buna karsılık ?ögretmenin maasdoyumu? moral alt boyutuna ait moral düzeyi ise en düsük çıkmıstır.3. Ögretmenlerin görüslerine göre, bazı moral alt boyutlarına ait moraldüzeylerinde; cinsiyet, mesleki kıdem, brans grubu, egitim durumu, okulun bulundugusosyo-ekonomik çevre, ögretmenin haftalık ders yükü, sınıflardaki ögrenci sayısı,ögretmenlerin konut durumu, evlerinin is yerlerine olan uzaklıgı, okul müdürününsergiledigi genel yönetim biçimi degiskenlerine göre anlamlı farklar vardır.4. Ögretmenlerin görüslerine göre, bazı moral alt boyutlarına ait moraldüzeylerinde, medeni durum, evlerine giren toplam aylık gelir ve ögretmenin sahipoldugu çocuk sayısı degiskenlerine göre anlamlı farklar bulunamamıstır.Anahtar Kelimeler: Moral, İlkögretim Ögretmeni, Purdue Ögretmen MoralÖlçegi.

Abstract:
In this study, it is aimed to determine the level of morale of the primaryeducation school teachers, to reveal whether these levels have differences or notaccording to some demographic variants of the teachers.The data was gathered from 345 secondary education school teachers who wererandomly selected by ?stratified sampling method? among 10195 teachers working atthe primary education schools in İzmir?s four residential zones as Konak, Buca,Bornova and Karsıyaka. .The data which was necessary for the study was gathered by a survey. Themorale levels of teachers are determined by means of Purdue Teacher Opinionaire. Thesurvey was delivered to 400 primary school teachers, but 363 surveys returned (%91)and, only 345 of these surveys were valid (%95) and could be used according to theaims of this study.The findings of the study are as follows:1. It is found that the sub-morale levels of teachers such as ?the salarysatisfaction of the teacher?, ?problems related to the educationprogram?, ?influence of the society? are ?Generally Low? and the othersub-morale levels are ?Generally High?.2. There is a significant difference among teachers? levels of sub-moralecategories. The level of the sub-morale category named ?rapport withthe other teachers? of the teachers is found at the highest; the level of thesub-morale category named ?the salary satisfaction of the teacher? of theteachers is found at the lowest level.3. There are significant differences at the levels of the sub-moralecategories of the teachers as regards to the variables such as gender,degree of profession, the branches of the teachers, educationalbackground, socio economic status of the school, weekly class load ofthe teacher, number of the students in the classes, housing situation thethe teacher, distance of their houses to their schools, generaladministration leadership style of the school administrators?.4. There aren?t significant differences at the levels of the sub-moralecategories of the teachers as regards to the variables such as maritalstatus, total monthly earn of the teachers and the number of the childthey have.Key Words: Teacher Morale, Primary Education School Teacher, PurdueTeacher Opinionare