Erzincan geleneksel müzik kültürünün müzik eğitimine katkıları
Contribution of Erzincan traditional music culture to music education
Yazar: AYŞE NUR KANGAL
Danışman: PROF. DR. MUSTAFA HİLMİ BULUT
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Müzik Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Müzik = Music
Dizin: Erzincan = Erzincan ; Halk müziği = Folk music ; Müzik = Music ; Müzik eğitimi = Music education ; Müzik kültürü = Music culture ; Türk halk müziği = Turkish folk music ; Türküler = Folk songs ; Öğretmen görüşleri = Teacher opinions

Özet:
Bu araştırmanın amacı, Erzincan geleneksel müzik kültürünün eğitimde kullanılıp kullanılmadığı, eğer kullanılıyorsa müzik eğitimine ne derece katkı sağladığının ortaya çıkarılmasıdır. Araştırmada tarama modelinden yararlanılmıştır. Yapılan çalışmada öncelikle Erzincan'ın tarihi ve coğrafyası ile ilgi bilgilerine, müzik kültürüne yer verilmiştir. Araştırmanın çalışma grubu Erzincan il merkezinde bulunan ortaokullarda çalışan 18 müzik öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmaya katılan öğretmenlere Erzincan türküleri ve Erzincan türkülerinin müzik derslerinde kullanımı ile ilgili 10 soru yöneltilmiştir. Elde edilen veriler içerik analizine göre değerlendirilirken frekans değerleri verilip, kategorilere göre şekillendirilmiştir. İçerik analizinde elde edilen veriler doğrultusunda ortaokul müzik öğretmenlerinin Erzincan geleneksel müzik kültürünün müzik eğitimine katkılarına ilişkin görüşlerinde, Erzincan türkülerinin müzik eğitiminde yöre hakkında bilgi verici, kültür aktarıcı, müzikal anlamda eğitici ve öğretici, değerler eğitimi yönüyle uygun, öğüt verici yönüyle katkıda bulunduğu görüşlerine ulaşılmıştır. Araştırmaya katılan müzik öğretmenlerinin büyük bir çoğunluğunun Erzincan türküleri konusunda bilgi birikimlerinin iyi olduğu, derslerinde çeşitli öğretim yöntemlerini kullanarak derslerinde yer verdikleri, türkülerin öğrencilerin müzik eğitiminde olumlu yönde katkıda bulunduğu sonucuna ulaşılmıştır.
              Anahtar kelimeler: Erzincan türküleri, geleneksel müzik kültürü, müzik eğitimi, müzik öğretmeni.
aktır

Abstract:
The aim of this research is to evaluate the traditional music culture of Erzincan according to the views of teachers. In the research, it was determined as the screening model from the qualitative research model.  In the study, first of all, Erzincan's history and geography, information about the music culture are included. The study group of the research consists of 18 music teachers working in secondary schools in the city center of Erzincan. A semi-structured interview form developed by the researcher was used as a data collection tool in the research. 10 questions about  Erzincan folk songs and the use of  Erzincan folk songs in music lessons were asked to the teachers participating in the research. While the obtained data were evaluated according to content analysis, frequency values were given and shaped according to categories. In the light of the data obtained in the content analysis, the opinions of the secondary school music teachers on the contribution of the traditional music culture of Erzincan to music education have been reached, and it has been reached that the Erzincan folk songs contribute to the music education in terms of giving information about the region, conveying the culture, educational and instructive in the musical sense, and giving advice in terms of values education. It has been found out that most of the music downloads that contributed to the research have a good knowledge of  Erzincan folk songs, that they have a place in their lessons through various choices, and that folk songs have a positive orientation in music education.
          Key words: Erzincan folk songs, traditional music culture, music education, music teacher.