Ortaokul öğrencilerinin online oyun oynama durumu ve ebeveyn tutumunun saldırganlık eğilimine etkisi
The effect of online game playing situations and parental attitudes on aggression tendency in secondary school students
Yazar: SİNEM YILDIZ
Danışman: DOÇ. DR. AYSEL ÖZDEMİR
Bursa Uludağ Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Hemşirelik Ana Bilim Dalı / Halk Sağlığı Hemşireliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Hemşirelik = Nursing
Dizin: Ana-baba tutumu = Parents attitude ; Ebeveyn davranışı = Parenting behaviors ; Ortaokul öğrencileri = Secondary school students ; Oyunlar = Games ; Saldırganlık = Aggressiveness ; Çevrimiçi oyunlar = Online gaming ; Ölçekler = Scales

Özet:
Çalışma, ortaokul öğrencilerinde online oyunların ve ebeveyn tutumlarının
saldırganlık eğilimine etkisini saptamak amacıyla yapıldı. Çalışmanın evrenini Bursa
İli İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı ortaokullardaki (N)=181.585 öğrenci
oluşturdu. Çalışmanın örneklemini ise 25.11.19-13.12.19 tarihlerinde basit rastgele
örnekleme yöntemi ile seçilen ortaokullara giden, araştırmaya katılmayı kabul eden,
iletişim ve kendini ifade etme problemi olmayan öğrenciler oluşturdu. Öğrenci
sayılarının belirlenmesinde tabakalı örneklem yönteminden yararlanıldı. Veriler
çocuk tanıma formu, Buss-Perry saldırganlık ölçeği ve ana-baba tutum ölçeği
(ABTÖ) kullanılarak yüz yüze görüşme yöntemiyle toplandı. Verilerin normallik
dağılımı Shapiro-Wilk testi ile incelendi. Normal dağılmayan veri için bağımsız iki
grup karşılaştırmasında Mann-Whitney U, üç ve daha fazla grup karşılaştırmalarında
Kruskal Wallis testi kullanıldı. Nicel değişkenler arası ilişkiler Spearman korelâsyon
katsayısı ile yorumlandı. Anlamlılık düzeyi α=0,05 olarak belirlendi. Çocukların yaş
ortalaması 11,8 ± 1,28 olup en küçüğü 9, en büyüğü 16 yaşındadır. Kız öğrencilerin
%76,2'si, erkek öğrencilerin %95,1'i online oyun oynamaktadır. Öğrencilerden her
gün online oyun oynayanların %50,4'ü 45 dakika-bir saat, %38'i bir-üç saat oyun
oynamaktadır. Oyunların %37,8'ini savaş/şiddet oyunları, %16,5'ini strateji/macera
oyunlarıdır. Öğrencilerin total saldırganlık puanı, sınıf düzeyleri ilişkilidir (p<0,001).
Her gün online oynayanların uyku düzeni ile ebeveyn tutumu arasında ilişki vardır
(p<0,001). Çocuklarda anne ve baba tutum puanı (r=0,685; p<0,001) arasında pozitif
yönlü, anlamlı, orta şiddetli ilişki tespit edildi. Çocukların total saldırganlık düzeyi
ile saldırganlık alt boyutları arasında istatistikî açıdan pozitif yönlü, anlamlı, kuvvetli
ilişki vardı. Sonuç olarak, ebeveynleri otoriter olan ve online oyun oynayan
çocukların saldırganlık düzeyi anlamlı derecede yüksek olarak belirlendi.

Abstract:
The study was carried out to determine the effect of online games and parental
attitudes on aggression tendency in secondary school students. The universe of the
study consisted of (N)=181.585 students in secondary schools affiliated to the Bursa
Provincial Directorate of National Education. The sample of the study consisted of
students selected by simple random sampling method who enrolled in secondary
schools between 25.11.19-13.12.19 and agreed to participate in the research, had no
communication or self-expression problems. Stratified sampling method was used to
determine the number of students. Data were collected by face-to-face interview
method using child identification form, Buss-Perry aggression scale, and parental

attitude scale. The normality distribution of the data was analyzed using the Shapiro-
Wilk test. For non-normally distributed data, Mann-Whitney U test was used for

comparison of two independent groups, and Kruskal Wallis test was used for
comparisons of three or more groups. The relationships between quantitative
variables were interpreted with the Spearman correlation coefficient. The
significance level was determined as α=0.05. The mean age of the children is 11.8 ±
1.28 years, the youngest 9 and the oldest 16 years old. 76.2% of female students and
95.1% of male students play online games. Of the students who play online games
everyday, 50.4% play games for 45 minutes-one hour, 38% play games for one-three
hours. 37.8% of the games are war/violence games, 16.5% are strategy/adventure
games. Students' total aggression score and grade levels are related (p<0.001). There
is a relationship between sleep patterns and parental attitudes of those who play
online games everyday (p<0.001). A positive, significant and moderate relationship
was found between the parental attitude scores (r=0.685; p<0.001) in children. There
was a statistically positive, significant and strong relationship between the children's
total aggression level and aggression sub dimensions. As a result, the aggression
level of children whose parents are authoritarian and who play online games was
determined to be significantly higher.