Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi el sanatları bölümü dekoratif sanatlar anabilim dalında uygulanan takı tasarımı dersi eğitim programının incelenmesi
Design of jewellery education programme curriculum, which is applied at Gazi University, Vocational Education Faculty, handcraft education, decorative teaching products department
Yazar: PEKŞEN MELTEM
Danışman: PROF.DR. MEDİHA GÜLER ; Y.DOÇ.DR. İBRAHİM KISAÇ
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Dekoratif Sanatlar Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: El Sanatları = Crafts

Özet:
Bu arastırmanın amacı, Gazi Üniversitesi, Mesleki Egitim Fakültesi, ElSanatları Egitimi Bölümü, Dekoratif Ürünler Ögretmenligi bölümünde uygulananTakı Tasarımı ders programının, ögrenci görüslerine göre degerlendirilmesidir.Arastırmanın çalısma evrenini, 2005- 2006 ögretim yılında Gazi Üniversitesi,Mesleki Egitim Fakültesi, El Sanatları Egitimi Bölümü, Dekoratif ÜrünlerÖgretmenligi programının 3. ve 4. sınıf ögrencileri olusturmaktadır. Toplam 77ögrenciye anket uygulanmıs, elde edilen verilerin degerlendirilmesinde MicrosoftExcel programı kullanılmıstır. Arastırma sonuçlarını yorumlamak için verilerinanalizinde frekans ve yüzde dagılımları alınmıs, bulgular tablolarda verilmis veyorumlanmıstır.Arastırmada elde edilen veriler degerlendirildiginde takı tasarımı dersprogramının, bölüm ögrencileri tarafından sevildigi görülmektedir. Takı tasarımı dersprogramı için ayrılmıs atölyeler büyüklük açısından yeterli bulunmustur. Kullanılanaraç-gereçlerin günün teknolojisine uygun olmadıgı tespit edilmistir.Programda ders saati çogunlukla yeterli bulunmus ve dersin amacına kısmenulastıgı görülmüstür. Programda kullanılan teknikler çogunlukla yetersiz görülmüs,piyasadaki gelismelerin derslerde uygulanan ürünlere yansıtıldıgı belirtilmistir.Derslerde kullanılan kaynaklar kısmen yeterli düzeydedir. Derslerde olusturulanürünlerle piyasada bulunan ürünler arasında çogunlukla benzerlik oldugugörülmüstür. Programda yeni tekniklerin uygulanmasına kısmen imkan verildigibelirtilmistir. Derslerde olusturulan ürünlerin sergileme ve satıs imkanıbulunmamaktadır. Derslerde olusturulan ürünlerin okul dısında ilgi gördügügörülmüstür. Ögrencilerin çogunlugu malzeme temini konusunda sıkıntıçekmektedir. Araç-gereç teknolojik açıdan yetersizdir. Kullanılan programçogunlukla içerik açısından yetersiz durumdadır. Alınan egitim is hayatına kısmenuygundur. Derslerde kaynak olarak en fazla dergiler ve modeller kullanılmaktadır.Takı tasarımı egitiminde kullanılan ögretim yöntemleri, kısmen yeterligörülmektedir. Takı tasarımı programında ögrencilerin yaratıcılıklarını kullanmalarıkısmen mümkün olmaktadır. Ögrenciler alınan egitim programında bulunantekniklerin tamamını ögrenmelerinin mümkün olmadıgını belirtmistir. Bu programdaegitim veren ögretim elemanlarının davranısları ögrencilerin çogunlugu tarafındandersi sevdirecek nitelikte olarak belirtilmistir.

Abstract:
The goal of this study is to design of Jewellery Education ProgrammeCurriculum, which is applied at Gazi University, Vocational Education Faculty,Handcraft Education, Decorative Teaching Products Department, to be based uponstudents opinions.This research study contains third and senior level undergraduate students atGazi University, Vocational Education Faculty, Handcraft Education, and DecorativeTeaching Products Department. 77 students were included in the study and the datawere evaluated by using Microsoft Excel.To interpret the results of the research for the analysis of the data, frequencyand percentage distribution were calculated and findings were given at tables.When the data are analyzed, it is implied that Design of Jewellery EducationProgramme is mostly liked by the students. The laboratories for Design of JewelleryEducation are not big enough. And they are also determined that the equipment usedin the laboratories is not technological.The total of the course hours was found satisfactory. The courses were alsofound to meet their aims.In general, it was stated that the techniques used in the curriculum were notenough and it was determined that the hand crafts made during the classes werereflected by technological developments at the market. The level of the resourcesused in the classes was moderately enough. In general, it was seen that the handcrafts made in the classrooms were similar to the products at the market. It wasimplied that the partial opportunity to applications of the new techniques at theProgramme Curriculum was given. There isn?t a possibility to exhibit and to sell theproducts produced in the classes. It was understood that these products drewattention outside the university as well. Most of the students frequently suffer to getthe necessary materials for their products. The equipment is insufficient with regardto the technology. The curriculum is not enough with respect to its content. Thetraining received by the students is partly appropriate for their professional careers.Models and periodicals are mostly used in the classes as resources. The teachingmethods used at the design of Jewellery Education Curriculum are moderatelysuitable. It is partially possible for students to use their creativities in the Design ofJewellery Education Programme Curriculum. Students say that it is impossible tolearn all the techniques taught to them in the curriculum. The behaviors of theteaching staff to attract the students? attentions to the courses are determined by agreat majority of students.