hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Mukayeseli Hukukta devlet sırrı
State secret in Comparative Law
Yazar: MUSTAFA BURAK YETİŞKİN
Danışman: DOÇ. DR. ÖMER KESKİNSOY
Gazi Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Kamu Hukuku Ana Bilim Dalı / Anayasa Hukuku Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Hukuk = Law
Dizin: Devlet sırları = State secrets ; Karşılaştırmalı hukuk = Comparative law

Özet:
Temel olarak, vatandaşının huzur ve refahı için var olan "Devlet"in yükümlülükleri
çeşitlidir. Bu yükümlülüklerden en önemlilerinden birisi, hem kendi hem de
vatandaşının varlığına tehdit niteliği taşıyan olgulara karşı savunma, başka bir deyişle
koruma yükümlülüğüdür. Korumak ve korunmak güdüsüyle, devletin sırlarını saklama
arzusu kişinin temel hak ve hürriyetleri ile çatışma haline gelebilir. Bu durumda kişinin
temel hak ve hürriyetleri ile arasında hassas bir denge kurulması gerekmektedir.
Böylesine hassas bir dengenin ne tek başına idarenin uygulamalarıyla ne de başlı
başına yargı kararlarıyla korunması mümkündür. Bunun dışında, idarenin
antidemokratik eğilimler içinde bulunması, yolsuzlukları gizlemek istemesi gibi
sebepler birtakım bilgileri devlet sırrı adı altında gizlemek istemesine sebebiyet
verebilir. Bu sakıncaların önüne geçebilmek ve bahsi geçen hassas dengeyi
koruyabilmek için pozitif düzenlemeler bu konuda önemli bir yere sahiptir.
Çalışma, gizliliği ve dolayısıyla devlet sırlarını bu hassas denge etrafında ele alarak;
Türk ve Yabancı mevzuatlar ile Uluslararası Belgeler ışığında devlet sırlarının hukuk
âlemindeki yerine odaklanmaktadır.

Abstract:
Basically, the obligations of the "State" for the peace and well-being of its
citizens vary. One of the most important of these obligations is the defense, in other
words the protection obligation, against the events that threaten both the self and
the citizen. The desire to protect and preserve the secrets of the state may become a
conflict with the fundamental rights and freedoms of the person. In this case it is
necessary to establish a delicate balance between the fundamental rights and
freedoms of the person. It is possible that such a delicate balance can not be
protected by its own applications, nor by judicial decisions on its own. Apart from
that, it may cause the wish to hide under the name of the state secret some facts such
as the inclusion of antidemocratic tendencies in the mind, the desire to conceal the
corruption. Positive regulations have an important place in this regard in order to be
able to overcome these inconveniences and to maintain the delicate balance that is
betting. Taking the work, focus on the place of state secrets in the law world,
confidentiality and consequently around this delicate balance, within Turkish and
Foreign legislation and International Documents.
Felsefi bir eylem olarak yazmak
Writing as a philosophical action
Yazar: SALİME GÜLAY DOĞRU
Danışman: DOÇ. DR. MEHMET ALİ DOMBAYCI
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Felsefe = Philosophy
Dizin: Düşünme = Thinking ; Eğitim felsefesi = Education philosophy ; Felsefe eğitimi = Philosophy education ; Konuşma = Speech ; Okuma = Reading ; Yazı = Writing ; Yazı yazmak = Write

Özet:
Bu çalışmanın temel amacı, "yazma eyleminin" felsefi değerlendirmesini yapmaktır. Çalışma yedi bölümden oluşmaktadır. İlk bölüm konuya giriş niteliğindedir. Bu bölümde çalışmanın sayıltıları, sınırlılıkları, konuyla ilgili yapılmış diğer çalışmalar ve problem durumu hakkında bilgi verilmektedir. İkinci bölümde çalışma için yapılan araştırmanın yöntem anlatılmıştır. Üçüncü bölümde yazarın ve eylem varlığı olarak insanın dünyadaki varlığı T. Mengüşoğlu'nun ontolojik görüşleri esas alınarak açıklanmıştır. Ardından eylemin felsefi olma koşulları incelenmiştir. Felsefi açıdan yazma eyleminin durumu ve insanın neden yazma eyleminde bulunduğuna ilişkin yargılarda bulunulmuştur. Dördüncü bölümde yazmanın düşünme, okuma ve konuşmayla olan ilişkisi tartışılmıştır. Beşinci bölümde yazma eylemi ve yazar "üslup", "özgürlük", "sorumluluk" ve "gerçeklik" kavramları açısından değerlendirilmiştir. Altıncı bölümde yazmanın felsefe eğitimindeki önemi ve düşünme eğitimindeki yeri hakkında bilgilendirme yapılmıştır. Son bölümde ise çalışmanın sonucu yazılmıştır.

Abstract:
The current study aims "writing action" as a philosophical were evaluated. The study consist of seven parts. The first part in the subject was entered. In this part, study's premises, limitations, other related work and state of problem about was informed. In the second part the method used for study were explicated. In the third part, writer and human being in the world as a action being were explained by base on T. Mengüşoğlu's ontological views. Following that, action of being phisophical conditions were examined. State of writing action as philosophical and why the person  is writing concerning was mad judgement. In the fourth part, the reletion of writing to thinking, reading and speaking were discussed. In fifth part, writing action and writer were evaluated in terms of "style", "freedom", "responsibility" and "reality". In the six part, importance of writing in philosophy education and place of writing in thinking education was informed. In the last part the result of study was written.
Üniversitelerde sanat eğitimi gören öğrencilerin günlük yaşantılarında sanatın etkisinin araştırılması
The study of the influence of art in daily life of students studying arts in universities
Yazar: VELİ ARAS YALÇINKAYA
Danışman: PROF. DR. ŞENİZ AKSOY
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Günlük yaşam = Daily life ; Güzel sanatlar = Fine arts ; Kültür = Culture ; Sanat = Art ; Sanat eğitimi = Art education ; Sosyokültürel yaşam = Socio-cultural life ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Bu araştırmada, sanat eğitimi gören öğrencilerin günlük yaşantılarını nasıl değerlendirdikleri ve almış oldukları eğitiminin günlük yaşantılarına etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini Gazi Üniversitesi Resim-İş Öğretmenliği Anabilim Dalı'nda öğrenim gören 15 yüksek lisans öğrencisi oluşturmaktadır. Nitel araştırma yönteminden yararlanılarak hazırlanmış yarı yapılandırılmış görüşme formuyla amaca yönelik sorulara cevaplar aranmıştır. Bu çalışmada üniversitelerin birey üzerindeki etkisi, sanat eğitimi, günlük yaşam kültürü ve sanatın gündelik yaşam içinde kullanımına yönelik literatür taraması yapılmıştır. Araştırma sonucunda üniversitelerde sanat eğitimi gören öğrencilerin yaşantılarında sanatın etkisinin yetersiz olduğu, öğrencilerin kültürel ve sanatsal aktivitelere katılım konusunda ilgisiz kaldıkları, maddi olanakların sosyal ve kültürel olanaklara erişmede engelleyici olduğu tespit edilmiştir. Üniversitelerin, sanat eğitim kurumlarında öğrenim gören öğrencilere yönelik sosyal ve kültürel aktivitelere katılımını destekleyici etkinlikler düzenlemesi gerektiği, sanatın bir ihtiyacın ürünü olarak günlük yaşam içinde öğrencilerin yaşantılarını kapsaması önerilmiştir.

Abstract:
In this research, the daily lives of the graduate students who studied in the Department of Painting and Teaching of Gazi Universty it is aimed to investigate how they evaluate and take effect on the daily lives of art education. In the form of a semi-structured interview prepared using qualitative researc method, answers tho questions aimed of the purpose were sought. In this study, the impact of universities on the individual, art education, daily life culture and the use of art in everday life were conducted in literature screening. As a result of the research, student who have studied art universities have been determined to be incapable of the influence of art and the ability to Access social and cultural opportunities, and the universities art education to participate in social and cultural activities for students who have been educated in institutions, should be able to cover the lives of students in daily life as a should be able to cover the lives of students in daily life as a product of the need to organise activities is proposed.
Sakarya ili Kaynarca ilçesi kilim dokumaları ve yeni tasarımlar
Sakarya province Kaynarca district rug weavings and new designs
Yazar: İLKER ÖZTÜRK
Danışman: PROF. DR. SEMA TAĞI
Gazi Üniversitesi / Güzel Sanatlar Enstitüsü / Geleneksel Türk Sanatları Ana Sanat Dalı
Derece: Sanatta Yeterlik, 2018
Konu: El Sanatları = Crafts
Dizin: Dokuma teknikleri = Weaving techniques ; Dokumacılık = Weaving ; Dokumalar = Weavings ; Kilimler = Rugs ; Sakarya-Kaynarca = Sakarya-Kaynarca ; Tasarım = Design

Özet:
Ülkemizin pek çok bölgesinde önemli bir uğraş olan kilim dokumacılığı günümüzde giderek azalmakta ve yok olmaktadır. Kaynarca kilim dokumaları da eski dönemlere ait dokumaların halen yaygın olarak bulunduğu ancak dokumacılığın yapılmadığı bölgelerden biridir. Bu araştırmanın amacı yerli Türklerin (Manav) yoğun olarak yaşadığı Sakarya bölgesi dokumaları içinde yer alan ancak son yıllarda unutulmaya yüz tutmuş olan Kaynarca kilimlerinin özelliklerinin tespit edilerek belgelenmesi ve gelecek nesillere aktarılmasının sağlanmasıdır. Bu amaçla Sakarya İli Kaynarca İlçesine gidilerek eskiden dokumacılık ile uğraşan kişilerle görüşülmüştür.  Dokumacılığın geçmişi ve şu andaki durumu ile ilgili bilgiler alınmış, evlerde ve camilerde bulunduğu tespit edilen 140 adet kiliminin yapımında kullanılan hammadde, yapımında kullanılan tezgâh tipleri en boy ölçüleri, atkı ve çözgü sıklıkları, dokuma tekniği, motif, renk ve kompozisyon özellikleri incelenmiş ve fotoğraflarla belgelenerek yörenin kilim kataloğu oluşturulmuştur. Verilerin toplanmasında bilgi formlarından yararlanılmıştır. Yöre kilimlerinde genellikle bitkisel ve geometrik motifler kullanılmıştır. Yöreye özgü motiflerin aslına sadık kalınarak, yeni desen tasarımlarında kullanılmasıyla bir koleksiyon oluşturulmuştur.

Abstract:
Rug weaving, which is an important occupation in many regions of our country, is gradually decreasing and disappearing. Kaynarca kilim weavings are one of the regions where the weavings belonging to the old period are still common, but weaving is not. The aim of this research is to determine and document the characteristics of Kaynarca rugs, which are located in the Sakarya region weavings where the Manavans live intensively but which have been forgotten in recent years, and to be transferred to future generations. For this purpose, we went to Kaynarca District of Sakarya and interviewed with the people who were dealing with weaving, information about the history and current situation of weavings as well as getting information about the raw materials and machine types in the construction of 140 kilims which have been found in houses of local people and mosques; besides their weights, weft technique, motif, color and composition characteristics were examined and documented in the photographs. Information forms were used to get data. Plantal and geometric motifs have generally been used in their local kilims. A collection has been created with the use of the unique motifs in the original designs and in the use of new designs.
Gerçekçilik bağlamında Asghar Farhadi sineması
Asghar Farhadi cinema in context of realism
Yazar: FARNAZ SARANI AZAR
Danışman: PROF. DR. SERDAR ÖZTÜRK
Gazi Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Radyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Sahne ve Görüntü Sanatları = Performing and Visual Arts
Dizin: Farhadi, Asghar = Farhadi, Asghar ; Film = Film ; Gerçeklik = Reality ; Realizm = Realism ; Sinema = Cinema ; İran sineması = Iran cinema

Özet:
İran sinemasını özellikle Asghar Farhadi filmlerini farklı perspektiflerden incelemek için birçok girişim bulunmaktadır. Bu farklılıklar, bu çalışmanın filmlerini gerçekçi sinema kuramı aracılığıyla gözden geçirmenin temel nedeni oldu. Bu çalışmada; sinemanın gerçekçi kuramı incelendikten sonra ilgili sinematografik kodlar belirlenmiştir. İran sinemasının ortaya çıkışı, gelişimi, siyasal ve kültürel yapısı ve sansür uygulanması incelendikten sonra İran sinemasında önem taşıyan faktörler belirlenmiştir. Farhadi'nin hem senaryo yazarlığını hem yönetmenliğini yaptığı Tozda Dans (2003), Güzel Şehir (2004), Çarşamba Ateşi (2006), Elly Hakkında (2009), Bir Ayrılık (2011), Geçmiş (2013) ve Satıcı (2016) filmleri Andre Bazin, Siegfried Kracauer ve Peter Wollen'in gerçekçi sinemaya dair içgörürlerinden yararlanarak değerlendirilmiştir. Sonuçta; Farhadi'nin İran kurallarına uyumlu olarak film yapması ve gerçekçi akımın özelliklerini bünyesinde barındırması belirlenmiştir.

Abstract:
There have been many attempts to study Iranian cinema specially Asghar Farhadi's films from many different perspectives. These differences were the main motive for this study to review his films through the realistic theory of cinema. This study has determined the cinematographic codes after examining the realistic theory of cinema. Important factors have been identified after examining the emergence and development of Iranian cinema and the cultural-political structures with the enforcement of censorship. Farhadi's films, Dancing in the Dust (2003), Beautiful City (2004), Fireworks Wednesday (2006), About Elly (2009), A Separation (2011), The Past (2013) and The Salesman (2016) which were both written and directed by himself is revisited in this study using Andre Bazin, Siegfried Kracauer, and Peter Wollen's insights on realistic cinema. Above all, it can be said that Farhadi has tried to make films in accordance with the Iranian rules and they contain the characteristics of realistic currents.
Türkiye yükseköğretiminde öğrenim gören Arapça öğrencilerinin okuma stratejilerine yönelik farkındalıkları
Awareness of reading strategies of students studying Arabic in Turkish higher education
Yazar: EMRULLAH DALMIŞ
Danışman: PROF. DR. MEHMET HAKKI SUÇİN
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Arap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Dilbilim = Linguistics ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Arapça = Arabic ; Okuma becerileri = Reading skills ; Okuma stratejileri = Reading strategies ; Yabancı dil öğretimi = Foreign language teaching ; Üniversiteler = Universities

Özet:
Bu araştırmanın amacı, Türkiye Yükseköğretiminde öğrenim gören Arapça öğrencilerinin okuma stratejilerine yönelik farkındalıklarını ölçmek ve ideal bir Arapça okuma dersinin nasıl olması gerektiğini ortaya koymaktır. Araştırma kapsamında farklı üniversitelerin Arap Dili Eğitimi, Arap Dili Edebiyatı ve Arapça Mütercim Tercümanlık bölümlerinde öğrenim gören 252 öğrenciye okuma stratejileri farkındalık anketi uygulanmış ve Arapça öğrencilerinin okuma stratejileri kullanma düzeyleri yüksek bulunmuştur. Ayrıca kız öğrencilerin okuma esnasında erkek öğrencilere nazaran daha sık strateji kullandığı ve öğrencilerin öğrenim gördükleri üniversiteye göre okuma stratejileri kullanım düzeylerinin birbirine denk olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Arapça öğrencilerinin akademik başarı puanları ile okuma stratejilerini kullanma düzeyleri arasında düşük düzeyde de olsa anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır.

Abstract:
The aim of this study is to measure the awareness of reading strategies of students studying Arabic in Turkish Higher Education and to demonstrate how an ideal Arabic reading lesson should be carried out. In this research, a questionnaire on reading strategies awareness was conducted to 252 students from departments of Arabic Language Education, Arabic Language Literature and Arabic Translation and Interpretation at different universities in Turkey. According to the findings, the level of the students' use of reading strategies is high. Also, female students use strategies more frequently than male students during reading, and there is no statistically significant difference among the universities in view of the level of using reading strategies. In addition, there is a significant correlation at low level between the students' academic achievement and their level of using reading strategies.
Müzik eğitiminde uşşak-hüzzam-saba makamlarının meşk yöntemiyle yaylı çalgılarda kullanılmasına yönelik bir yöntem önerisi
A method for recommendation of the use of tunes uşşak-hüzzam-saba i̇n the music education
Yazar: ERŞAN YÜREK
Danışman: DOÇ. DR. BARIŞ KARAELMA
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Müzik = Music
Dizin: Hüzzam makamı = Huzzam mode ; Makamlar = Modes ; Meşk = Meşk ; Müzik eğitimi = Music education ; Saba makamı = Saba mode ; Uşşak makamı = Uşşak mode ; Yaylı çalgılar = String instruments

Özet:
Bu araştırmada geleneksel yapısı ve uygulanabilirliğinin bilimsel olarak ortaya konması amacıyla, Türk müziğinin doğası ve yaylı çalgıların yapısı dikkate alınarak makamlar incelenmiş ve araştırmaya en uygun olarak makamların, Uşşak, Hüzzam ve Saba olduğu belirlenmiştir. Söz konusu makamların belirlenmesi sonrasında, evren ve örneklem kurgusu yapılmış ve danışman eşliğinde anket soruları şekillendirilmiştir.  Ayrıca eş zamanlı olarak, deney grubuna meşk eğitimi, kontrol grubuna ise geleneksel yöntemlerle icra eğitimi verilip görüntü kaydı alınarak uzmanlar eşliğinde analizler yapılmıştır. Bununla beraber yapılan öğrenci görüşü anketi uzman görüşleriyle harmanlanmış sonuçta "meşk yöntemi" nin üstünlüğü her anlamda ortaya konulmuştur.

Abstract:
In this research, the authorities were examined considering the nature of the Turkish music and the structure of the stringed instruments, and it was determined that tunes were Uşşak, Hüzzam and Saba as the most suitable for the purpose of scientific presentation of the traditional structure and applicability. After the determination of the mentioned tunes, the population and sample design were made and questionnaires were formed in the consultant co-operation. Simultaneous trainings were also given to the experimental group and traditional control methods were given to the control group. Therefore, the student opinion questionnaire was blended with the opinions of the experts and the superiority of the "meşk method" was revealed in every sense.
Türkiye Türkçesinin Batı grubu ağızlarındaki Arapça alıntı kelimelerde görülen ses olayları
Voice events seen in the Arabic quotation words of Western group dialects of Turkey Turkish
Yazar: ASLI AY
Danışman: YRD. DOÇ. DR. HAKAN AKCA
Gazi Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı / Türk Dili Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature
Dizin: Alıntı kelime = Quotation word ; Arapça = Arabic ; Arapça kelimeler = Arabic words ; Ağızlar = Dialects ; Ses olayları = Sound events ; Türkiye Türkçesi = Turkey Turkish ; Türkçe = Turkish

Özet:
Türk milleti tarih boyunca farklı coğrafyalarda devlet kurmuş, farklı milletlerle siyasi ve kültürel etkileşimde bulunmuştur. Bunların sonucu olarak farklı coğrafya ve zamanda yaşayan milletlerin dillerinden etkilenmiştir. Bu sebeple tarih boyunca Türkçeye farklı dillerden geçmiş alıntı kelimeler bulunmaktadır. Özellikle 751 Talas savaşından sonra Türkler İslamiyet'i kabul etmeye başlamış, böylece Türkçedeki Arapça alıntı kelimelerin sayısı da artmıştır. Bugünkü Türkiye Türkçesinin hem yazı dilinde hem de ağızlarında alıntı kelimeler oldukça fazladır. Türkiye Türkçesinin ses yapısına uymayan alıntı kelimeler Türkçenin ses yapısına uygun hâle getirilmiştir. Bu sebeple alıntı kelimelerin ses bilgisi bakımından incelenmesi Türk dilinin karakteristik özelliklerinin tespit edilmesi bakımından son derece önemlidir. Bu çalışmada Türkiye Türkçesinin Batı grubunda yer alan illerin ağızlarındaki Arapça alıntı kelimelerdeki ses olayları incelenecektir. Alıntı kelimelerdeki ses olayları Ünlü ve Ünsüz olayları başlıkları altında ele alınacaktır.

Abstract:
The Turkish people have founded states in different geographies throughout history and have been engaged in political and cultural interaction with different nations. Thus, they have been influenced by the tongues of nations living in different geographies and time. For this reason, there are the quotation words from Turkish languages that are different from other languages throughout history. The Turks began to believe in Islam after Talas war in 751 thereby the number of Arabic quotation words increased in Turkish. Present-day Turkey Turkish has many quotation words both in written language and in its dialects. The quotation words which did not fit the phonetic structure of Turkey Turkish were adapted to the phonetic structure of Turkish. For this reason, the examination of the quotation words regarding phonetics is extremely important in terms of determining the characteristics of the Turkish language. In this study, the voices in the Arabic quotation words which is located in the Western group of Turkey Turkish will be examined. The voice forms in the quotation words will be discussed under the headings of vowel and consonant occurences.
Ortaokul öğrencilerinde bitkilerin canlı olarak algılanma düzeylerinin araştırılması
Investigation of the levels of perception of living in plants in secondary school students
Yazar: FATIMA GÜL KORKMAZ
Danışman: PROF. DR. ERGİN HAMZAOĞLU
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Canlılar = Living things ; Fen bilgisi dersi = Science lesson ; Fen bilgisi eğitimi = Science education ; Kavram yanılgısı = Misconception ; Ortaokul öğrencileri = Secondary school students ; Ortaokullar = Secondary schools ; Tutum ölçekleri = Attitude scales ; Tutumlar = Attitudes ; Ölçekler = Scales ; Öğrenci tutumu = Student attitude

Özet:
Bu çalışmada ortaokul öğrencilerinde bitkilerin "canlı" olarak algılanmasında ortaya çıkan kavram yanılgıları araştırılmıştır. Bu amaçla "Fen Bilimleri" dersine yönelik tutumun tespiti için 20 maddelik bir "tutum ölçeği" ve bitkilerin "canlı" olarak algılanmalarında ortaya çıkan kavram yanılgılarının tespiti için 30 maddelik bir ölçek uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS 22 paket programı kullanarak analiz edilmiştir. Yapılan araştırmalar sonucunda ortaokul öğrencilerinde bitkilerin canlılar âleminden sayılmadığı kavram yanılgısının olduğu gözlemlenmiştir. Sonuç olarak öğrencilerde, bitkilerin biçim, renk, koku gibi kolay gözlenebilen özellikler üzerinde durdukları; solunum, dolaşım, boşaltım, üreme gibi faaliyetlerin göz ardı edilerek canlı olarak algılanmadığı tespit edilmiştir.

Abstract:
In this study, misconceptions emerged in middle school students perception of plants as "living" were researched. For this purpose, a scale of 30 items was used for the determination of the attitude towards "Science" course and a scale of 30 items was used for the determination of the conceptual misconceptions that emerged when the plants were perceived as "living". The obtained data were analyzed using the SPSS 22 packet program. As a result of the researches carried out, it was observed that the middle school students had misconceptions that the plants were not considered as living things. As a result, in the students, the plants emphasize easily observable features such as shape, color and smell; Respiration, circulation, excretion, reproduction, etc., have not been perceived as being alive.