Çocuk edebiyatı alanında yayımlanan makalelerin eğilimleri ve akademik metin hazırlama ilkelerine uygunluğu üzerine bir inceleme
A researchon the trends of articles published in the field of children literature and their concordance with academic text preparation principles
Yazar: YUNUS TAŞTAN
Danışman: DOÇ. DR. MUSTAFA KAYA
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı / Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature

Özet:
Bu çalışmanın amacı, 2005-2021 yılları arasında çocuk edebiyatı
alanında yayımlanan makalelerin eğilimlerini belirlemek ve bu makalelerin
akademik metin yazma ilkelerine uygunluğunu tespit etmektir. Çalışmanın
verileri nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi/taraması
modeliyle toplanmıştır. Çalışmanın materyalini Google, Google Akademi
ve Dergi Park veri tabanları taranarak tespit edilen 468 makale
oluşturmaktadır. Verilerin toplanması sürecinde çalışmaların eğilimlerini
belirlemek için "Akademik Metin Eğilim Belirleme Formu" kullanılmıştır.
Makalelerin akademik metin hazırlama ilkelerine uygunluğunu belirlemek
için ise "Çocuk Edebiyatı Üzerine Yayımlanmış Makalelerin Akademik
Özelliklerini Belirleme Formu" kullanılmıştır. Çalışmada elde edilen
verilerin analizinde betimsel analiz teknikleri (frekans ve yüzde)
kullanılmıştır. Araştırma sonucunda incelenen makalelerin eğilimleri
açısından hedef kitle olarak çoğunlukla çocukların seçildiği, makalelerin
büyük bir bölümünün nitel yöntemlerle yapıldığı ve nitel veri analiz
teknikleriyle analiz edildiği, alan ile ilgili son yıllarda makale sayısında ciddi
bir artış olduğu, daha çok değerler ve çocuğa görelik konularında
yoğunlaşıldığı tespit edilmiştir. Makalelerin akademik metin yazma
ilkelerine uygunluğu açısından ise genel anlamda incelenen makaleler
gerekli nitelikleri taşısa da bazı makalelerin başlıklarını oluşturan sözcük
sayısının fazla olabildiği; yazarlarının unvanları, orcid numaraları iletişim
ve kurum bilgilerinde eksiklikler bulunduğu; makalelerin bazılarının özet
bölümlerinde özellikle çalışmanın yöntemi, veri analizi ve önerileri
hakkında bilgi verilmediği; anahtar kelimeler verilirken sözcük sayısı
bakımından akademik yazım ilkelerinin göz ardı edildiği; giriş, bulgular,
sonuç bölümlerinde bazı ölçütlere riayet edilmediği; ayrıca bazı
makalelerde yöntem, tartışma ve öneriler kısımlarının yer almadığı
sonucuna ulaşılmıştır.
Anahtar sözcükler: Çocuk edebiyatı, akademik yazma, ilke, eğilim.

Abstract:
The aim of this study is to determine the trends of the articles published in
the field of childrens literature between 2005-2021 and find outthe
concordance of these articles with the principles of academic text writing.
The data of the study were collected by document analysis/scan model in
accordance with the qualitative research method. The material of the study
consists of 468 articles that were picked out by scanning scanning Google,
Google Academy and Journal Park databases. "Academic Text Tendency
Determination Form" was used to determine the trends of the studies
during the data collection process. In order to determine the concordance
of the articles with the principles of academic text preparation, the "Form
for Determining the Academic Characteristics of Published Articles on
Children's Literature" was used. Descriptive analysis (frequency and
percentage) techniques were used in the analysis of the data obtained in
the study. At the end of the study, it was concluded that children were
mostly chosen as the target readers in terms of the tendencies of the
articles, most of the articles were made with qualitative methods and
analyzed with qualitative data analysis techniques, there has been a
significant increase in the number of articles related to the field in recent
years, and mostly focused on values and children's relevance. In terms of
the concordance of the articles with the principles of academic text writing,
even if the articles examined in general have the necessary qualifications,
the number of words for the titles of some articles may be too much;
there are deficiencies of the orcid numbers, communication and
institutional information of the authors; in the summary sections of some
of the articles, there is no information about the method, data analysis and
recommendations of the study; academic writing principles are ignored in
terms of word count when giving keywords; some criteria were not
complied with in the introduction, findings and conclusion sections; In
addition, it was concluded that some articles did not include method,
discussion and suggestions sections.
Key words: Children literature, academic writing, principle, trend.