İlkokul 3. sınıf öğrencilerinin öz yönetim becerileri ile hayat bilgisi dersine yönelik tutumları arasındaki ilişki
The relationship between 3rd grade primary school students' self management skill and their attitudes towards the life sciences course
Yazar: MUHAMMED UBEYDE ÇELİK
Danışman: DOÇ. DR. ONUR BATMAZ
Yozgat Bozok Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
İlkokul 3. sınıf öğrencilerinin öz yönetim becerileri ile hayat bilgisi dersine yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılan ilişkisel tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Kayseri ilindeki ilkokul 3. sınıf öğrencileri oluŞturmaktadır. Örneklem ise Kayseri ilindeki ilkokul 3. sınıf öğrencileri arasından basit seçkisiz örnekleme tekniğiyle seçilen 684 ilkokul 3. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Köseoğlu ve Boyacı (2022) tarafından geliştirilen "İlkokul Öğrencilerine Yönelik Öz-Yönetim Becerileri Ölçeği" ile Oker ve Tay (2020) tarafından geliştirilen "Hayat Bilgisi Dersi Tutum Ölçeği" kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS programıyla analiz edilmiştir. Analiz sonucunda; ilkokul 3. sınıf öğrencilerinin öz yönetim becerilerine yönelik puanlarının yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Öğrencilerin öz yönetim becerilerinin okul türü, okulun bulunduğu ilçe, anne ve baba mesleği ve öğrencinin en sevdiği derse göre anlamlı farklılık gösterdiği bulunmuştur. İlkokul 3. sınıf öğrencilerinin öz yönetim becerileri ile hayat bilgisi dersine yönelik tutumları arasında pozitif yönlü, orta düzeyde anlamlı bir ilişkinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler: Hayat bilgisi, Ders, Öz yönetim, Tutum

Abstract:
It is a descriptive study in the relational screening model conducted to examine the
relationship between the self management skills of 3rd grade primary school students and
their attitudes towards the Life Sciences course. The population of the research consists of
3rd grade primary school students in Kayseri in the 2023-2024 academic year. The sample
consists of 684 3rd grade primary school students selected by simple random sampling
technique among the 3rd grade primary school students in Kayseri. The "Self-Management
Skills Scale for Primary School Students" developed by Köseoğlu and Boyacı (2022) and
the "Life Science Lesson Attitude Scale" developed by Oker and Tay (2020) were used as
data collection tools in the study. The data obtained was analyzed with the SPSS program.
As a result of the analysis, it was concluded that the 3rd grade primary school students'
scores on self management skills were high. It was found that students' self management
skills differ significantly depending on the type of school, the district where the school is
located, the profession of the mother and father and the student's favorite subject. It was
concluded that there was a positive, moderately significant relationship between the self
management skills of 3rd grade primary school students and their attitudes towards the
Life Sciences course.
Keywords: Life science, Course, Self management, Attitude.