Spor lisesinde öğrenim gören öğrencilerin özgüven düzeyleri ile problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi ( Kars-sarıkamış örneği)
Examining the relationship between self-confidence levels and problem-solving skills of students studying at a sports high school (Kars-Sarıkamış Example)
Yazar: BERKAN KARABULUTLU
Danışman: PROF. DR. ENGİN GEZER
Kafkas Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Spor = Sports

Özet:
Bu araştırmada, Spor Lisesi öğrencilerinin özgüven düzeyleri ile problem
çözme becerileri arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırma, Kars ilinin Sarıkamış
ilçesinde bulunan bir Spor Lisesinde öğrenim gören 140 öğrenciyle
gerçekleştirilmiştir. Çalışmada katılımcıların demografik özelliklerini belirlemek
amacıyla Kişisel Bilgi Formu, özgüven düzeylerini ölçmek için Ergen Özgüven
Ölçeği ve problem çözme becerilerini değerlendirmek için Problem Çözme Envanteri
kullanılmıştır. Veriler, yüz yüze anket yöntemi ile toplanmış ve SPSS 25 programı
kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın bulguları, Spor Lisesi öğrencilerinin
özgüven düzeylerinin yüksek olduğunu ve problem çözme becerilerinin gelişmiş bir
yapıya sahip olduğunu göstermiştir. Ancak, özgüven düzeyleri ile problem çözme
becerileri arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır (r=0,016, p=0,847). Demografik
değişkenlere göre yapılan analizlerde, sınıf düzeyinin özgüven üzerinde anlamlı bir
etkisi olduğu (p=0,024) belirlenmiş, diğer değişkenlerin (cinsiyet, spor branşı, aile
durumu, kardeş sayısı vb.) ise özgüven veya problem çözme becerileri üzerinde
anlamlı bir etkisi olmadığı saptanmıştır. Çalışma sonuçları, özgüven ve problem
çözme becerilerinin bireylerin yaşamlarında farklı süreçler ve çevresel faktörlerden
etkilendiğini göstermektedir.
Bu araştırma, spor eğitiminin bireylerin özgüven ve problem çözme becerileri
üzerindeki olumlu etkilerini vurgulamakta ve bu etkilerin desteklenmesi için öneriler
sunmaktadır. Spor liselerinde psikososyal gelişimi artıracak eğitim programlarının
geliştirilmesi ve gelecekte bu konuda daha geniş örneklemlerle yapılacak çalışmaların
önemi vurgulanmaktadır.
Anahtar Kelimeler: Özgüven, Problem Çözme Becerisi, Spor Liseleri

Abstract:
It will be filledThis study examines the relationship between self-confidence levels and
problem- solving skills of high school students attending a Sports High School. The
research was conducted with 140 students from a Sports High School in Sarıkamış,
Kars province. Data were collected using the Personal Information Form to
determine demographic characteristics, the Adolescent Self-Confidence Scale to
assess self- confidence levels, and the Problem-Solving Inventory to evaluate
problem-solving skills. The data were gathered through face-to-face surveys and
analyzed using SPSS 25 software. The findings indicate that students from the Sports
High School have high levels of self-confidence and well-developed problem-solving
skills. However, no significant relationship was found between self-confidence levels
and problem-solving skills (r=0.016, p=0.847). Analyses based on demographic
variables revealed that class level had a significant impact on self-confidence
(p=0.024), whereas other factors such as gender, sports branch, family structure, and
number of siblings showed no significant effect on either self-confidence or problemsolving skills. These results suggest that self-confidence and problem-solving skills
are influenced by distinct processes and environmental factors in individuals' lives.
This study highlights the positive effects of sports education on students‟ selfconfidence and problem-solving skills and provides recommendations for enhancing
these outcomes. It emphasizes the importance of developing educational programs in
Sports High Schools to promote psychosocial development and calls for further
research with broader samples in this area.
Key Words: Self-Confidence, Problem-Solving Skills, Sports High Schools in later.