Okul yöneticilerinin yönetsel görevlerini gerçekleştirme sürecinde zorunlu ders yükümlülüklerini yerine getirme durumlarına ilişkin yöneticilerin ve öğrencilerin görüşleri
The views of the school managers and students on the situation of the following of the mandatory course obligations in the process of performing their administrative duties
Yazar: HATİCE ÖLMEZ AYDIN
Danışman: PROF. DR. ALİ SABANCI
Akdeniz Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Her kurumun bir yöneticisi olduğu gibi, okullarında yöneticileri okul müdürleridir. Okullarda yönetim kadrosunda, okul müdürleri ile beraber müdür yardımcıları da bulunmaktadır. Okul yöneticileri Millî Eğitim Bakanlığı'nın belirlediği amaçlar doğrultusunda, okullarında belirledikleri amaçlara göre eğitim öğretim faaliyetlerini yönetmekle sorumlu kişilerdir. Günümüzde yönetim, liderlik ve teknoloji alanlarındaki değişmelerden dolayı okul yöneticilerinin iş yükü ve sorumluluk alanları daha çok artmıştır. Bu nedenle okul yöneticilerinin kendilerini her açıdan geliştirmeleri beklenmektedir. Okul yöneticilerinin oldukça fazla yönetsel görev ve sorumluluklarının yanında branşı ile ilgili derse girme gibi öğretimsel sorumlulukları da bulunmaktadır. Yönetsel işlerinin yoğunluğundan dolayı, beklenen düzeyde öğretimsel hedeflere ve öğrenci başarısına ulaşmak mümkün olmamaktadır. Aynı zamanda, derse girme zorunluluğu zaman zaman yönetsel işlerini de aksatmaktadır. İki farklı alanda yöneticilere verilen görev, iki alandaki işleyişi olumsuz etkilemektedir.
	Bu araştırmanının amacı, okul yöneticilerinin yönetsel görevlerini gerçekleştirme sürecinde zorunlu ders yükümlülüklerini yerine getirme durumlarına ilişkin yöneticilerin ve öğrencilerin algı ve önerilerini belirlemektir. Araştırma, nitel araştırma yöntemi ile tasarlanmıştır. Çalışma grubu Antalya ili Serik ilçesinde bulunan 15 okul yöneticisi ve 18 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmanın veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmada Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı okullarda yönetici olarak görev yapan yöneticilerin okul yöneticilerinin yönetsel görevlerini gerçekleştirme sürecinde zorunlu ders yükümlülüklerinin yerine getirme durumlarına ilişkin yöneticilerin ve öğrencilerin algılarına yönelik açık uçlu sorular sorulmuştur. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Katılımcıların alt problemlere vermiş oldukları cevaplar kendi içinde alt kategorilere ayrılarak kodlanmış ve temalar ortaya çıkarılmıştır. Bulguların yorumunda katılımcıların görüşmede vermiş oldukları cevaplar, cümleler değiştirilmeden kullanılmıştır.	
	Araştırmanın sonucunda ise okul yöneticilerinin gerek yönetmelikle tanımlanan gerek okulun ihtiyacına göre ortaya çıkan yönetsel iş yüklerinin ve sorumluluklarının çok olduğu, bu yüzden okul yöneticileri dersleri yürütemedikleri ve aksayan derslerin telafisinin zor olduğu belirtilmiştir. Aynı zamanda derse girdiği zamanlarda yönetim işlerinin aksadığı, bu yüzden işlerin biriktiği ve biriken işlerin de zaman yönetimi ve iş yükü açısından sorun oluşturduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Abstract:
Just like every institution has an administrator, the administrators of the schools are the school principals. In school management, there are assistant principals as well as school principals. School administrators are the persons responsible for managing the educational activities in accordance with the objectives they have determined in their schools, in line with the objectives determined by the Ministry of National Education. Today, due to the changes in management, leadership and technology, the workload and responsibility areas of school administrators have increased more. For this reason, school administrators are expected to improve themselves in every aspect. School administrators have many administrative duties and responsibilities, as well as instructional responsibilities such as attending classes related to their branch. Due to the intensity of their managerial work, it is not possible to reach the expected educational goals and student success. At the same time, the obligation to attend classes sometimes hinders their administrative work. The task given to the managers in two different areas negatively affects the functioning in both areas. 
	The purpose of this research is to determine the perceptions and suggestions of school administrators and students regarding the fulfillment of compulsory course obligations in the process of performing their administrative duties. The research was designed with the qualitative research method. The study group consists of 15 school administrators and 18 students in the Serik district of Antalya province. A semi-structured interview form was used as the data collection tool of the research. In the research, open-ended questions were asked about the perceptions of the administrators and students regarding the fulfillment of compulsory course obligations in the process of performing the administrative duties of the administrators (branch teachers) in schools affiliated to the Ministry of National Education. The obtained data were analyzed by content analysis method. The answers given by the participants to the sub-problems were divided into sub-categories and coded and themes were revealed. In the interpretation of the findings, the answers given by the participants in the interview were used without changing the sentences.
	As a result of the research, it was stated that the administrative workloads and responsibilities of the school administrators, both defined by the regulation and arising according to the needs of the school, are high, so that the school administrators could not carry out the lessons and it was difficult to make up for the disrupted lessons. At the same time, it was concluded that the administrative work was disrupted when she entered the course, so the work accumulated and the accumulated work created a problem in terms of time management and workload.