Beşeri sermayenin geliştirilmesinde eğitim sistemlerinin rolü: Türkiye, Güney Kore ve Almanya örnekleri
The role of the educational systems in the development of human capital: Turkey, South Korea and Germany examples
Yazar: MERVE BÜYÜKDERELİ ÖZCAN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET GÜLER
İstanbul Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri = Labour Economics and Industrial Relations ; İşletme = Business Administration
Dizin: Almanya = Germany ; Beşeri sermaye = Human capital ; Bilgi toplumu = Information society ; Ekonomik kalkınma = Economic development ; Eğitim = Education ; Eğitim sistemi = Education system ; Güney Kore = South Korea ; Türkiye = Türkiye ; İş eğitimi = Job training

Özet:
Ekonomik kalkınmanın temelini oluşturan beşeri sermaye kavramı, bireyin ya
da toplumun sahip olduğu bilgi, beceri, yetenek, sağlık seviyesi, toplumla olan ilişkisi
ve eğitim seviyesi gibi kavramları kapsamaktadır. Ekonomik büyüme sürecinde
ülkelerin beşeri sermaye yatırımlarını ve bu yatırımlardan özellikle eğitim unsurunu
temellerine yerleştirmeleri, kalkınma süreçlerinde oldukça önemli paya sahiptir.
Özellikle gelişmekte olan ülkeler bu paydan en çok faydalanan gruptur. Bu çalışmada
da beşeri sermaye yatırımı olan eğitimin, ülkelerin ekonomik gelişimi ile olan ilişkisi
incelenmektedir. Ayrıca bu ilişkinin çeşitli uygulamalar üzerinden gelişmiş ve
gelişmekte olan ülkelerde ne seviyede ve nasıl işlendiği kapsamı üzerinde
durulmaktadır.
Ekonomik kalkınma küresel dünyada rekabeti devam ettiren en temel unsurdur.
Bu çalışmanın amacı da bu noktadan hareketle, ülkelerde ekonomik kalkınmanın
birincil gerekliliği olan beşeri sermayenin eğitim yatırımı boyutundan ele alınarak;
gelişmekte olan, son zamanlarda gelişmeyi başarmış ve yıllar boyu gelişmiş
statüsünde yer alan ülkelerin eğitim uygulama çıktılarının incelenmesi ve eğitimin bu
kategorideki ülkelerin kalkınmasında ne gibi rol üstlendiğini göstermektir.
Eğitim, sağladığı beceri ile insanların hayatları boyunca kazanacağı gelirin
belirleyicisi olmakla beraber, bireysel ve ülke kalkınması açısından adil gelir, eşit
haklar, siyasal istikrar ve toplumsal dayanışmayı da sağlamaktadır. Bu çalışma ise bu
bağlamda beşeri sermaye kapsamında birey ve ülke gelişimini incelemesi açısından
önem taşımaktadır.
Bu çalışmada, beşeri sermaye yatırımı olan eğitimin ekonomik kalkınma ile
olan ilişkisi, literatür taraması doğrultusunda değerlendirilmiştir. Beşeri sermaye
kavramı ve eğitim uygulamaları hakkında çeşitli makale ve tezlerden yararlanılmıştır.Özellikle Almanya ve Güney Kore hakkında eğitim ve eğitime dayalı ülke kalkınması
uygulamaları alanında yabancı kaynaklardan yararlanılmıştır. Çalışmanın ana hedefi
eğitim yatırımının Türkiye, Almanya ve Güney Kore ülkelerinde nasıl ve ne kapsamda
uygulandığını anlayabilmektir. Bu kapsamda bu yatırımın sonuçlarını değerlendirmek
için sistemsel (eğitim hakkında) uygulamalar incelenerek, ekonomik kalkınmayla olan
etkisi çeşitli istatistiki raporlar üzerinden analiz edilmiştir.
Araştırmanın sonucunda; genel anlamda beşeri sermaye ile ekonomik
kalkınma arasında pozitif anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Ülkelerin eğitime yaptıkları
yatırım oranında donanımlı ve üretimin gelişmesine yönelik Ar-Ge, teknoloji ve
inovasyon faaliyetlerinde bulundukları tespit edilmiştir. Bu faaliyetlerde başarılı olan
Güney Kore ve Almanya gibi gelişmiş ülkelerde istihdam gücünün daha yüksek
olduğu, ülkelerinin ekonomisinin gelişimine yönelik potansiyel alanları bu faaliyetler
ile belirleyebildikleri ve bu noktalara kanalize olabildikleri görülmektedir. Türkiye
gibi gelişmekte olan ülkelerin ise kalkınabilmesi için öncelikle eğitim sistemlerinin ve
uygulamalarının daha iyi bir düzeye getirmesi gerekmektedir. Özellikle içerisinde
bulunduğumuz bilgi toplumuna adaptasyonun sağlanabilmesi için toplumu

Abstract:
The concept of human capital, which forms the basis of economic growth, is
used to express all the concepts such as knowledge, skills, abilities, health status, place
in social relations and education level of an individual or a society. In the process of
economic growth, the fact that countries place human capital investments, especially
the education element from these investments, on their foundations has a significant
share in development processes. Developing countries, in particular, make the most
use of this share. In this study, the relationship between education, which is human
capital investment, and the economic development of countries is examined. It also
focuses on the extent on what level and how this relationship has been processed in
developed and developing countries through various practices.
Economic growth is the most fundamental element of competition in the global
world. The aim of this study from this point of view is, by taking into consideration
the education investment dimension of human capital which is the primary necessity
of economic growth in countries, to examine the educational implementation
outcomes of a developing, a recently developed and a developed-for years countries
and to show the role of education in the development of such countries.
Education, with the skills it provides, is the determinant of the income that
people will earn during their lives, but it also provides fair income, equal rights,
political stability and social solidarity for individual and country development. In this
regard, this study is important for examining the development of individuals and
countries within the scope of human capital.
In this study, the relationship between education, which is a human capital
investment and economic development, has been evaluated in the light of the literature
review. Various articles and theses about the concept of human capital and educational applications have been utilized. Particularly, foreign sources were utilized in the field
of education and education-based country development practices about Germany and
South Korea. The study's main objective is to understand how and what scope the
investment in education is implemented and applied in Turkey, Germany and South
Korea. In this context, systematic (about education) applications were examined to
evaluate the results of this investment. And various statiscial reports were examined
to evalute its impact on economic development.
As a result of the study; in general, a positive significant relationship was found
between human capital and economic development. It has been determined that
countries are equipped and engaged in researh and development, technology and
innovation activities in order to improve production at the rate of their investment in
education. It is seen that developed countries such as South Korea and Germany, which
are successful in these activities, have higher employment power and can identify and
channel potential areas for the development of their countries' economy through these
activities. In developing countries such as Turkey, needs to bring the educational
systems and applications in a much better position. Particularly, in order to provide
adaptation to the information society we are presently in, the individuals forming the
society should be educated as more knowledgeable and qualified.