Okul öncesi dönem çocuğu olan ebeveynlerincinsel gelişime ve cinsel eğitime yönelikbilgi düzeylerinin ve tutumlarının incelenmesi /
Yazar: SEHER İŞLER
Danışman: PROF. DR. AYŞE IŞIK GÜRŞİMŞEK
Doğu Akdeniz Üniversitesi-Eastern Mediterranean University / Yurtdışı Enstitü
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırmanın temel amacı, okulöncesi dönem çocuğu olan ebeveynlerin
cinsel eğitim ve cinsel gelişime yönelik bilgi düzeylerinin ve çocuklarının cinsel
eğitimine ilişkin tutumlarının bazı değişkenler açısından ne yönde olduğunu ortaya
koymaktır. Böylece ileriki araştırmalara, ebeveynlerin çocuklarının cinsel
eğitimlerine ilişkin bilgi gerekinimlerinin karşılanmasına ve varsa olumsuz
tutumlarının değiştirilmesine yönelik eğitim programlarına öncülük etmesi
amaçlanmıştır.
Çalışmanın örneklemini KKTC'nin farklı bölgelerinde yaşayan, çocukları
okulöncesi eğitime devam eden 293 anne ve 107 baba oluşturmaktadır. Çalışmanın
verileri araştırmacı tarafından geliştirilen Ebeveyn Cinsel Eğitim Bilgi Ölçeği ve
Ebeveyn Cinsel Eğitim Tutum Ölçeği ile toplanmıştır. Çalışmada kullanılan ölçme
araçlarının geçerliğini ve güvenirliğini belirlemek amacıyla faktör analizi ve
güvenirlik analizleri gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın amaç soruları doğrultusunda,
elde edilen verilere varyans analizi, t-testi, ve regresyon analizi uygulanmış, bilgi
testine verilen yanıtların yüzdelikleri hesaplanmıştır. Verilerin analizi sonucunda;
ebeveynlerin cinsel eğitim verme konusunda kendilerini yeterli bulmadıkları, cinsel
eğitimi ilk olarak uzman kişilerin ve/veya anne babaların vermesi gerektiğini,
çocuklarıyla cinsellik konularında konuşma yapmadıklarını, cinsel eğitimin okul
öncesi kurumlarında da verilmesi gerektiğini belirtikleri, cinsel eğitimin çocukların
gelişimlerinin desteklenmesi, cinsellik konularında doğru bilgiler edinmesi ve cinsel
istismardan korunabilmeleri için gerekli olduğu yönünde görüşe sahip oldukları
sonucuna ulaşılmıştır. Ebeveynlerin, çocuklarının cinsiyetleri dışında incelenen
bağımsız değişkenlere göre cinsel eğitime ilişkin bilgi düzeylerinde ve cinsel eğitime
yönelik tutumlarında anlamlı farklılaşmanın olduğu saptanmıştır. Araştırmanın bir
vi
diğer bulgusu ise ebeveynlerin çocuklarının cinsel eğitimlerine ilişkin bilgi düzeyleri
ile onların cinsel eğitimine ilişkin tutumları arasında anlamlı ilişkinin olduğu ve bilgi
düzlerinin tutumlarına yansıdığıdır. Elde edilen bulgular ilgili alanyazın
doğrultusunda tartışılmış ve konuyla ilgili cinsel eğitime ve ileriki araştırmalara
yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Anahtar Kelimeler: Cinsellik, Cinsel Eğitim, Cinsel Gelişim, Cinsel Eğitime
Yönelik Ebeveyn Tutumları, Okul Öncesi Eğitimi

Abstract:
The main aim of this study is to introduce the parents', whose child is
continuing pre-school education, knowledge in relation to sexual development and
education of children and their attitudes towards sexual education during pre-school
ages, in relation with different variables. The study also aimes to meet the knowledge
of the parents' in relation to children's sexual education requirements and change the
negative attitudes if needed in order to lead further educational programs.
293 mothers and 107 fathers, whose children are studying at pre-school, were
selected as the participants of this study from various regions of T.R.N.C. The data
of the study were collected by the instrument named as "Parental Sexual Education
Information Scale" and "Parental Sex Education Attitude Scale" which was
developed by the researcher. Factor analysis and reliability analysis is applied to the
instruments to determine realibility and validity of the research instruments.
According to the research questions, variance analysis, t-test, regression analysis
were applied to the data and the percentages of the information scale were analysed
as well. According to the results, the parents think that they are not sufficient enough
to give sexual education; sexual education needs to be given by an expert or parents;
parents do not talk with their children about sexuality; parents think that sexual
education also needs to be given during pre-school education; they also think that
their children should be given the correct and relevant information about sexual
education to support their development and to protect themselves from sexual abuse.
When the independent variables were analysed it is also found that the level of
knowledge about sexual development and education and the attitudes of parents were
varied significantly. Moreover, it is revealed that their level of knowledge and
attitudes were parallel to each other and they reflect to each other. The results of the
iv
study were discussed with the direction of the relevant field and also it was proposed
some suggestions for the pre-school education and further studies.
Keywords: Sexuality, Sexual Education, Sexual Development, Attitudes of Parents
for Sexual Education, Pre-School Education