Öğretmenlerin serbest zaman doyumları ve serbest zaman engellerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of teachers' free time satisfied and free time barriers in terms of different variables
Yazar: MEHMET ŞAKİR SALAR
Danışman: DOÇ. DR. MEHMET KUMARTAŞLI
Süleyman Demirel Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Egzersiz ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Boş zaman = Leisure ; Serbest zaman eğitimi = Leisure education ; Öğretmenler = Teachers

Özet:
Bu araştırmada öğretmenlerin serbest zaman doyumları ve serbest zaman engellerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. 
Araştırmamız Aydın/ Nazilli'de devlet okullarında görev yapan 545 öğretmen ile yapılmıştır. Araştırma bulgularında serbest zaman doyum ölçeği ile öğretmenlerin yaş, cinsiyet, branş, görev yaptığı kademe, spor uğraşı durumu, haftalık spor yapma sıklığı ve serbest zamanı değerlendirme biçimi değişkenleri arasında anlamlı farklılığa ulaşılırken, medeni durum ve idari görev değişkeni arasında herhangi bir farklılığa ulaşılamamıştır. Boş zaman engelleri ölçeğine baktığımızda ölçek ile tüm değişkenlerde anlamlı farklılık görülmektedir. Tablo 6'da öğretmenlerin cinsiyet değişkenine göre serbest zaman doyum düzeyleri incelendiğinde anlamlı farklılık görülmekte p<0.05). Sosyal, rahatlama ve ölçek toplamında erkeklerin doyum puanları kadınlardan daha yüksek olduğu görülmekte iken; talo15'te cinsiyet değişkenine göre boş zaman engelleri incelendiğinde arkadaş eksikliği alt boyutunda erkeklerin engel puanları kadınlardan daha yüksek olduğu görülmektedir.  Katılımcıların serbest zaman doyum düzeylerine yönelik tanımlayıcı değerlerine bakıldığında yüksek düzeyde olduğu görülmektedir (x̄=3,6436). Katılımcıların boş zaman engellerine baktığımızda ise ölçek toplamı ve tüm alt boyutlarda yüksek düzeyde olduğu görülmektedir (2,8327).

Abstract:
In this study, it is aimed to examine teachers' leisure time satisfaction and leisure time barriers in terms of different variables.
Our research was conducted with 545 teachers working in public schools in Aydın / Nazilli. In the research findings, a significant difference was reached between the leisure time satisfaction scale and the variables of teachers' age, gender, branch, level of work, sports occupation status, weekly sports frequency and leisure time evaluation variables, but no difference was found between the variables of marital status and administrative duty. When we look at the leisure time barriers scale, there is a significant difference between the scale and all variables. When the leisure time satisfaction levels of the teachers are examined according to the gender variable in Table 6, a significant difference is seen p<0.05). While it is seen that the satisfaction scores of men are higher than women in social, relaxation and total scale; When leisure time barriers are examined according to gender variable in talo15, it is seen that men have higher disability scores than women in the sub-dimension of lack of friends. When the descriptive values of the participants' leisure satisfaction levels are examined, it is seen that they are at a high level (x̄=3,6436). When we look at the leisure time barriers of the participants, it is seen that the scale total and all sub-dimensions are at a high level (2,8327).