Liselerde öğrenim gören kız öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine karşı tutumlarının karşılaştırılıp, gençlik liderlik özelliklerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
A comparison of female high school students' attitudes towards physical education and sports lessons and an examination of their youth leadership characteristics
Yazar: AHMET CAN AFŞİN
Danışman: DOÇ. DR. HASAN ULUKAN
Aydın Adnan Menderes Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Spor Yönetim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Spor = Sports

Özet:
Bu çalışma liselerde öğrenim gören kız öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine karşı tutumlarının karşılaştırılıp, gençlik liderlik özellikleri açısından incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Bu araştırmada Beden Eğitimi ve Spor Tutum Ölçeği ve Gençlik Liderlik Özellikleri Ölçeği kullanılmıştır. Bu araştırmada Beden Eğitimi ve Spor Tutum Ölçeği ve Gençlik Liderlik Özellikleri Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Aydın İli içerisinde bulunan lise dönemindeki kız öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise 245 imam hatip lisesi öğrencisi ve 211 özel lise öğrencisi olmak üzere toplamda 456 kişi oluşturmaktadır. Araştırmada ilgili verilerin toplanması için kullanılan anket üç bölümden oluşmuştur. Birinci bölümde demografik bilgiler, ikinci kısımda Beden Eğitimi ve Spor Tutum Ölçeği, üçüncü kısımda Gençlik Liderlik Özellikleri Ölçeği yer almıştır. Birinci bölümde demografik bilgiler, ikinci kısımda Beden Eğitimi ve Spor Tutum Ölçeği, üçüncü kısımda Gençlik Liderlik Özellikleri Ölçeği yer almıştır. 
Elde edilen veriler SPSS 21.0 programında ve bilgisayar ortamında değerlendirilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde; tanımlayıcı istatistiksel analizler (Aritmetik Ortalama, standart sapma, medyan, mod, sıklık, yüzdelik), Student t testi, One Way ANOVA, Pearson Correlation test kullanılmıştır. Post Hock LSD testi kullanılmıştır. Araştırmanın bağımsız değişkenleri bireylerin demografik özellikleri, bağımlı değişkenleri ise Gençlik Liderlik Özellikleri Ölçeği ve Beden Eğitimi ve Spor Tutum Ölçeği puan ortalamalarıdır. Araştırmada değişkenlerin normal dağılıma uyup uymadıkları Gaus Eğrisi, Min-Max değer ve Kolmogorov-Smirnov testi ile değerlendirilmiştir.Sonuç olarak araştırma kapsamına alınan öğrencilerin Beden Eğitimi ve Spor Tutum Ölçeği puan ortalamasının 3,52±0,80 olduğu, beden eğitimi ve spora karşı ortalamanın üstünde bir tutuma sahip oldukları belirlenmiştir. Araştırmada öğrencilerin Gençlik Liderlik Özellikleri Ölçeği puan ortalaması 3,36±0,39 olup, orta düzeydedir. Anne eğitim durumu lise (mezunu) olan öğrencilerin iletişim kurabilme alt boyutu, grup becerileri alt boyutu ve Gençlik Liderlik Özellikleri Ölçeği puan ortalamaları anne eğitim durumu üniversite (mezunu) olan öğrencilere göre; baba eğitim durumu lise (mezunu) olan öğrencilerin grup becerileri alt boyutu puan ortalamaları anlamlı derecede yüksektir (p<0,05). Yöneticilik, başkanlık, kaptanlık yapma deneyimi olan öğrencilerin olmayan öğrencilere göre grup becerileri alt boyutu ve Gençlik Liderlik Özellikleri Ölçeği puan ortalamaları anlamlı derecede yüksektir (p<0,05). Öğrencilerin Beden Eğitimi ve Spor Tutum Ölçeği ile iletişim kurabilme, grup becerileri, güven duyma ve güvenilir olma, karar verme becerileri, problem çözme becerileri, sorumluluk alt boyutları ve Beden Eğitimi ve Spor Tutum Ölçeği arasında pozitif yönlü düşük düzeyli (p<0,05)bir ilişki olduğu saptanmıştır. Beden Eğitimi ve Spor Tutum Ölçeği ile grup becerileri alt boyutu arasında pozitif yönlü orta düzeyli ilişki bulunmuştur (p<0,05).). Elde edilen bu sonuçlardan hareketle öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine karşı olan tutumlarıyla gençlik liderlik özellikleri arasında pozitif yönlü bir ilişki bulunmuştur.
Anahtar  Kelimeler: Beden Eğitimi, Kız Öğrenci, Liderlik, Lise.

Abstract:
This study was conducted with the aim of comparing the attitudes of female high school students towards physical education and sports lessons and examining them in terms of youth leadership characteristics. The study utilized the Physical Education and Sports Attitude Scale and the Youth Leadership Characteristics Scale. The population of the research consisted of female students in high schools located in Aydın Province. The sample of the study included a total of 456 participants, with 245 students from Imam Hatip High Schools and 211 students from Private High Schools. The data were collected through a questionnaire comprising three parts: the first part included demographic information, the second part contained the Physical Education and Sports Attitude Scale, and the third part consisted of the Youth Leadership Characteristics Scale.
The obtained data were analyzed using the SPSS 21.0 program on a computer. Descriptive statistical analyses (arithmetic mean, standard deviation, median, mode, frequency, and percentage), Student t-test, One-Way ANOVA, and Pearson Correlation test were used for data evaluation. The Post Hoc LSD test was also employed. The independent variables of the research were individuals' characteristics, while the dependent variables were the scores from the Personal Characteristics and Youth Leadership Characteristics Scale and the Physical Education and Sports Attitude Scale. According to the study, the average score of female students' attitude towards physical education and sports was found to be 3.52±0.80, indicating an above-average attitude towards these subjects. The average score of the Youth Leadership Characteristics Scale was 3.36±0.39, indicating a moderate level of youth leadership characteristics among the students. Additionally, it was observed that students whose mothers had completed high school education had significantly higher scores in the Communication Skills Subscale, Group Skills Subscale, and Youth Leadership Characteristics Scale compared to students whose mothers had graduated from university (p<0.05). Similarly, students who had experience in leadership roles such as management, presidency, and captaincy had significantly higher scores in the Group Skills Subscale and Youth Leadership Characteristics Scale compared to those who did not have such experiences (p<0.05). Moreover, there was a positive and weak level of relationship (p<0.05) between students' attitudes towards physical education and sports and their scores in the Communication Skills Subscale, Group Skills Subscale, Trusting and Being Trustworthy Subscale, Decision-Making Skills Subscale, Problem-Solving Skills Subscale, and Responsibility Subscale. Additionally, there was a positive and moderate level of relationship (p<0.05) between students' attitudes towards physical education and sports and their scores in the Group Skills Subscale.

Keywords: Female Student, High School, Leadership, Physical Education.