Selçuk Üniversitesi yabancı diller yüksek okulu'nda görev yapmakta olan okutmanların hizmet içi eğitim ihtiyacının belirlenmesi
Determining the necessity of in-service teacher training of instructors working at school of foreign languages at Selçuk University
Yazar: TUBA İSHAKOĞLU
Danışman: Y.DOÇ.DR. HÜSNÜ YILMAZ LİVATYALI
Selçuk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Hizmet içi eğitim = In service training ; Yüksek okullar = High school

Özet:
Bu araştırmada, Selçuk Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu'ndagörev yapmakta olan okutmanların hangi alanda ve konularda hizmet içieğitime ihtiyaç duydukları belirlenmiştir. Araştırmanın evrenini SelçukÜniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu'nda görev yapan yüz okutmanoluşturmuştur. Hizmet içi eğitim ihtiyacı özel öğretim yöntem ve teknikleri,genel öğretim yöntem ve teknikleri, eğitim teknolojileri, sınıf yönetimi, ölçmeve değerlendirme alanlarına göre, Hande Abbasoğlu tarafından geliştirilen ve38 sorudan oluşan bir anketle belirlenmiştir. Belirlenen alanlar çerçevesindeen yüksek eğitim ihtiyacı genel öğretim yöntem ve teknikleri alanındabulunmuş bunu sırasıyla eğitim teknolojileri, özel öğretim yöntem veteknikleri, ölçme ve değerlendirme ve sınıf yönetimi alanları izlemiştir.Okutmanların tüm alanlardaki hizmet içi eğitim ihtiyacının orta düzeydeolduğu bulunmuştur.Cinsiyet değişkenine göre okutmanların hizmet içi eğitim ihtiyaçlarıarasındaki farklılığın anlamlı olmadığı ortaya çıkmıştır.Yaş değişkenine göre yapılan değerlendirmeler sonucunda, genelöğretim yöntem ve teknikleri, eğitim teknolojileri, sınıf yönetimi, ölçme vedeğerlendirme alanlarında anlamlı fark bulunmuştur. Genel olarakbakıldığında, 40 ve üzeri yaş grubunda olan okutmanların hizmet içi eğitimedaha çok ihtiyaç duydukları belirlenmiştir.Hizmet süresi değişkeninde ise genel öğretim yöntem ve tekniklerialanında ve eğitim teknolojileri alanında anlamlı fark çıkmıştır. 10 yıl ve üzerihizmet süresi olan okutmanların diğer hizmet süresi gruplarına göre daha azhizmet içi eğitime ihtiyaç duyduğu belirlenmiştir.Öğrenim düzeyi değişkenine göre ise sadece genel öğretim yöntem veteknikleri ve eğitim teknolojileri alanında lisans mezunu okutmanların yüksek lisansmezunu okutmanlara göre daha çok hizmet içi eğitime ihtiyaç duyduklarıbelirlenmiştir. Diğer alanlarda anlamlı bir fark bulunamamıştır.

Abstract:
This research has been prepared to determine the in-service teachertraınıng needs and the subjects that are required for the instructors of SelçukUniversity School of Foreign Languages. In-service need has been determinedby a 38-questionnaire which was developed by Hande Abbasoğlu;specialteaching methods and techniques, general teaching methods and techniques,educational technology, class management and measurement and evaluation.In line with this questionnaire the order of mostly required subjects are, firstgeneral teaching methods and techniques and then educational technology,special teaching methods, measurement and evaluation and class management,observed. The in-service training needs of the instructors for all fields are ataverage level.According to gender variable, there is not a relation between the inservicetraining needs of the instructors.According to age variable, there is relation on the fields, of generalteaching methods and techniques, educational technology, class managementand measurement and evaluation.Generally, the instructors that are above theage of 40 need more in- service teacher training than other age groups.According to seniority variables, there is relation on the fields ofgeneral teaching methods and techniques and educational technology.Theinstructors who are above the seniority of 10 years need less in-service teachertraining than other groups.Acccording to educatinal level variables, only in general teachingmethods and techniques field, BAs need more in-service teacher training thanMAs. There is no relation between other fields.