Ortaokul öğrencilerinin sosyal medya kullanımının fiziksel aktivite ve beslenme alışkanlıklarına etkilerinin incelenmesi (Kars ili örneği)
Investigation of the effects of secondary school students' social media use on physical activity and nutrition habits (Sample of the province of Kars)
Yazar: TUGAY ÇİNTESUN
Danışman: DOÇ. DR. ALPTÜRK AKÇÖLTEKİN
Ardahan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı / Beden Eğitimi Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Beslenme ve Diyetetik = Nutrition and Dietetics ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Spor = Sports
Dizin: Beslenme = Nutrition ; Beslenme alışkanlıkları = Nutritional habits ; Beslenme bozuklukları = Nutrition disorders ; Beslenme davranışı = Feeding behavior ; Fiziksel aktivite = Physical activity ; Kars = Kars ; Ortaokul öğrencileri = Secondary school students ; Sosyal medya = Social media ; Tutum ölçekleri = Attitude scales ; Ölçekler = Scales

Özet:
Bu çalışmanın amacı "Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanımının Fiziksel Aktivite ve Beslenme alışkanlıklarına Etkilerinin İncelenmesi (Kars İli Örneği)"dir. Bu çalışmada literatür tarama modeli kullanılmıştır. Bu araştırmada uygulanan üç ölçeğin veri analizinde de nicel araştırma teknikleri kullanılmıştır. Araştırmada ortaokul öğrencilerinin sosyal medya kullanımını incelemek amacı ile "Sosyal Medya Kullanım Amaçları Ölçeği", fiziksel aktivite düzeylerini incelemek amacı ile "Çocuk Fiziksel Aktivite Anketi (ÇFAA)" ve beslenme alışkanlıklarına incelenmek amacı ile de "Sağlıklı Beslenmeye İlişkin Tutum Ölçeği" uygulanmıştır. Çalışmanın örneklemini Kars'ın Susuz ilçesinde bulunan ortaokullarda öğrenim gören 5, 6, 7 ve 8. sınıflardan seçilen 334 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma bulgularında SPSS paket programı kullanılmıştır. Araştırmanın analiz kısmında tek yönlü varyans analizi (ANOVA) bağımsız gruplar t testi ve korelasyon analizi yapılmıştır. Öğrencilerin sosyal medya ağlarından YouTube'u sıklıkla kullandıkları; Facebook, Messenger vb. ağları çoğunlukla kullanmadıkları belirlenmiştir. Öğrencilerin orta düzeyde bir fiziksel aktiviteye sahip oldukları belirlenmiştir. Öğrencilerin sağlıklı beslenme alışkanlıklarının orta düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Tüm bu çalışmalar hem ailelerin hem de öğretmenlerin ve öğrencilerin beslenme alışkanlıklarına dikkat etmeleri gerektiğini göstermektedir. Elde edilen sonuca göre ortaokul öğrencilerinin sosyal medya kullanımı ve beslenme alışkanlıkları cinsiyet değişkenine göre farklılık göstermediği görülmüştür. (p>0,05)

Abstract:
The aim of this study is "Examination of the Effects of Secondary School Students' Social Media Use on Physical Activity and Nutritional Habits (Kars Province Example)". In this study, literature review model was used. Quantitative research techniques were used in the data analysis of the three scales applied in this study. In the study, "Social Media Usage Purposes Scale" was applied to examine secondary school students' use of social media, "Child Physical Activity Questionnaire (CFA)" to examine physical activity levels, and "Attitude Scale towards Healthy Eating" was applied to examine their eating habits. The sample of the study consists of 334 students selected from the 5th, 6th, 7th and 8th grades studying in secondary schools in the Susuz district of Kars. SPSS package program was used in the research findings. In the analysis part of the research, one-way analysis of variance (ANOVA), independent groups t-test and correlation analysis were performed. Students frequently use YouTube, one of their social media networks; Facebook, Messenger etc. It was determined that they mostly do not use the networks. It was determined that the students had a moderate level of physical activity. It has been determined that the students' healthy eating habits are at a moderate level. All these studies show that both families, teachers and students should pay attention to their eating habits. According to the results obtained, it was seen that the social media use and eating habits of secondary school students did not differ according to the gender variable. (p>0.05)