Türkçe öğretmeni adaylarının görüşlerine göre akademisyenlerin mesleki etik davranışları üzerine bir araştırma
A research on the professional ethical behavior of academicians according to the pre-service Turkish language teachers' opinions
Yazar: CEYLAN TAŞ
Danışman: DOÇ. DR. KENAN BULUT
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı / Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Türkçe eğitimi = Turkish education ; Türkçe öğretimi = Turkish teaching

Özet:
Bu çalışmanın amacı, Türkçe öğretmeni adaylarının görüşlerine göre akademisyenlerin mesleki etik davranışlarını belirlemektir. Bu temel amaç çerçevesinde Türkçe öğretmeni adaylarının derslerine giren ya da bulundukları kurumda görev yapan akademisyenlerin (öğretim üyesi, öğretim görevlisi, araştırma görevlisi) Türkçe öğretmeni adaylarına yaklaşımları, Türkçe öğretmeni adayları ile ilişkilerinde herhangi bir çıkar sağlayıp sağlamadıkları (karşılık bekleyip beklemedikleri), Türkçe öğretmeni adaylarının farklılıklarından dolayı kendilerine farklı bir yaklaşımda (olumlu-olumsuz) bulunup bulunmadıkları, mesleki bilinç ve yeterlikleri, ders ve okul içi/dışı, etik/etik dışı davranışları belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışma, nitel araştırma türlerinden biri olan 'temel nitel araştırma' desenine göre yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu, 2021-2022 Eğitim ve Öğretim Yılı'nda, Türkiye'deki 6 (altı) üniversitenin eğitim fakültelerindeki Türkçe öğretmenliği programlarında öğrenim görmekte olan toplam 25 (yirmi beş) 4. sınıf Türkçe öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Çalışmada veriler nitel araştırma yönteminin veri toplama tekniklerinden biri olan 'yarı yapılandırılmış görüşme tekniğine göre toplanmıştır. Verilerin toplamasında araştırmacı tarafından geliştirilen Akademisyenlerin Mesleki Etik Davranışlarını Belirlemeye İlişkin Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizine göre çözümlenmiştir. Analiz sonucunda ulaşılan bulgular alan yazınında yer alan benzer çalışmalarla karşılaştırılarak tartışılmıştır. Çalışmanın sonunda, Türkçe öğretmeni adaylarının görüşlerine göre akademisyenlerin birçok olumlu davranışlarının olmasının yanı sıra olumsuz kategoride de birçok etik dışı davranış gösterdikleri belirlenmiştir.

Abstract:
The aim of this study is to determine the professional ethical behavior of
academicians according to the Pre-Service Turkish Language Teachers' opinions.
Within the framework of this main purpose, the study seeks to determine the
approaches of academicians (full/associate/assistant professor, lecturer, research
assistant) instructing pre-service Turkish language teachers or working in their
institution towards them based on whether they gain any benefit from their
relations with pre-service Turkish language teachers (whether they expect
something in return) and on whether they have a different approach (positive or
negative) to pre-service Turkish language teachers due to their differences and on
their professional awareness and competence as well as instructors‟
ethical/unethical behaviors in or outside of class/school. The study was conducted
according to the 'basic qualitative research' design, which is one of the qualitative
research types. The study group of the research consists of a total of 25 (twentyfive) 4th grade pre-service Turkish language teachers studying in the departments
of Turkish education in the education faculties of 6 (six) universities in Turkey in
the 2021-2022 Academic Year. In the study, data were collected according to the
'semi-structured interview' technique, which is one of the data collection
techniques of the qualitative research method. Semi-Structured Interview Form for
Determining the Professional Ethical Behaviors of Academicians, developed by
the researcher, was used in order to collect the data. The data obtained was
analyzed in terms of content analysis. The findings obtained as a result of the
analysis were discussed by comparing them with similar studies in the existing
literature. At the end of the study, next to multiple positive behaviors, it was
determined that academicians displayed many unethical behaviors in the negative
category according to the opinions of the pre-service Turkish language teachers.