Okul yöneticilerinin etik davranışlarının öğretmenlerin örgütsel bağlılığına etkisi: Ordu ili örneği
The effect of school headqarters ethical attidudes on teachers organizational commitment: The case of Ordu
Yazar: GÜRHAN ÖNDER
Danışman: DOÇ. DR. YUSUF BAHRİ GÜNDOĞDU
Ondokuz Mayıs Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitimin Felsefi, Sosyal ve Tarihi Temelleri Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Yönetsel etik =   ; Örgütsel bağlılık = Organizational commitment

Özet:
Bu araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin etik davranışları ile öğretmenlerin
örgütsel bağlılığı arasında bir ilişki olup olmadığının Ordu ili örneğinde
incelenmesidir. Araştırma ile öğretmenlerin cinsiyet, yaş, mesleki kıdem, öğretmenlik
alanı, lisansüstü eğitim durumu, kurum türü ve meslek sevgisi değişkenine göre okul
yöneticilerinin etik liderlik davranış düzeyleri ile öğretmenlerin örgütsel bağlılık
davranışları arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığı ortaya koyulmaya çalışılmıştır.
Araştırmanın çalışma grubunu 2021-2022 eğitim öğretim yılında Ordu ilindeki
okullarda görev yapan 11164 öğretmeni temsilen rastgele örneklem metodu ile seçilen
503 öğretmen oluşturmuştur. Örneklemi oluşturan katılımcılara "Demografik Bilgi
Formu", Yılmaz (2005) tarafından geliştirilen dört boyutu kapsayan ve toplam 44
soruluk, 5 dereceli likert tipi "Etik Liderlik Ölçeği - ELÖ" ve Balay (2000) tarafından
geliştirilen üç boyutu kapsayan ve toplam 27 soruluk 5 dereceli likert tipi "Örgütsel
Bağlılık Ölçeği - ÖBÖ" uygulanmıştır. Araştırma, nicel araştırma modelleri içerisinde
yer alan ilişkisel tarama modeli yöntemi kullanılarak yürütülmüştür. Örneklem
grubunun demografik verileriyle ilgili dağılım frekans analizi ile incelenmiştir.
Verileri analiz etmek için tek yönlü varyans analizi, tukey testi, Student t Testi
kullanılmıştır. Ölçekler arasındaki ilişki de Pearson Korelasyon katsayısı ile
incelenmiştir. Analizler; ELÖ'de %97, ÖBÖ'de %92 güven düzeyinde SPSS 22.0 V
istatistik paket programında çözümlenmiştir.
Araştırmada elde edilen verilerin analizi sonucunda okul yöneticilerinin etik
davranışlarının öğretmenlerin örgütsel bağlılığına etkisinin orta düzeyde anlamlı
pozitif bir ilişkide olduğu belirlenmiştir. Regresyon analiz sonucuna göre de okul
yöneticilerinin etik liderlik davranışları gösterme düzeyleri, öğretmenlerin örgütsel
bağlılık düzeylerini istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde açıklamaktadır. Okul
yöneticilerinin etik liderlik tutum ve davranışlarını gösterme düzeyi arttıkça
öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları artmaktadır.
Anahtar Sözcükler: Etik, Etik Liderlik, Yönetici, Örgüt, Örgütsel Bağlılık,
Öğretmen.

Abstract:
The aim of the study is to examine whether there is a relationship between the
ethical attitudes of school administrators and the organizational commitment of
teachers throughout Ordu Province. With the research, it was tried to reveal whether
there is a significant relationship between the ethical leadership behavior levels of
school administrators and teachers' organizational commitment behaviors according to
the variables of gender, age, professional seniority, teaching field, graduate education
status, type of institution and I love my profession. The study group of the research
consisted of 503 teachers selected by random sampling method representing 11164
teachers working in schools in Ordu in the 2021-2022 academic year. The participants
who formed the sample were given the "Demographic Information Form", a 5-point
Likert-type "Ethical Leadership Scale" with 44 questions, including 4 dimensions,
developed by Yılmaz (2005), and a total of 27, including 3 dimensions developed by
Balay (2000). A 5-point Likert-type "Organizational Commitment Scale" was applied.
The research was conducted using the relational screening model method, which is
one of the quantitative research models. The distribution of the demographic data of
the sample group was analyzed by frequency analysis. One-way analysis of variance,
tukey test and Student's t-test were used to analyze the data. Pearson correlation
coefficient was used to determine the relationship between the scales. The data were
analyzed in the SPSS 22.0 V statistical package program with a confidence level of
97% in the Ethical Leadership Scale and 92% in the Organizational Commitment
Scale.
As a result of the analysis of the data obtained in the research, it was determined
that the effect of the ethical attitudes of school administrators on the organizational
commitment of the teachers had a moderately significant positive relationship.
According to the results of the regression analysis, the level of school administrators
showing ethical leadership behaviors explains the organizational commitment levels
of teachers in a statistically significant way. As the level of ethical leadership attitudes
and behaviors of school administrators increases, teachers' commitment to the school
increases.
Keywords: Ethics, Ethical Leadership, Manager, Organization, Organizational
Commitment, Teacher.