4-8 yaş arası koklear implant kullanan çocukların görsel algı ve dil becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between visual perception and language skills of children between 4-8 years of age using cochlear implants
Yazar: DAMLA URHAN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ MERVE MERAL ÇETİNKAYA
İstanbul Aydın Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Odyoloji Ana Bilim Dalı / Odyoloji Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Kulak Burun ve Boğaz = Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)

Özet:
Bu çalışmanın amacı, koklear implant kullanan çocukların görsel algı ve dil becerileri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Çalışmanın örneklemini yaşları 4;0-8;11 yaşları arasında değişen bilateral koklear implantlı (n=21) ve unilateral koklear implantlı olan (n=21) toplam 42 çocuk oluşturmaktadır. Çalışmaya dahil edilen çocuklara görsel algıyı değerlendirmek için Frostig Görsel Algı Testi ve dil becerilerini değerlendirmek için Türkçe Okul Çağı Dil Gelişim Testi (TODİL) uygulanmıştır. Frostig Görsel Algı testinde; erkek çocukların şekil sabitliği test puanları, kız çocuklara göre istatistiksel olarak yüksek elde edilmiştir (p<0,05), diğer alt testlerde anlamlı ilişki elde edilmemiştir(p>0,05). Koklear implant kullanım süresi ile Frostig Görsel Algı testi arasındaki şekil sabitliği testi dışında tüm alt testlerle arasında anlamlı farklılık elde edilmiştir (p<0,05). 5 yıldan uzun süre koklear implant kullananların 3-5 yıl ve 3 yıldan az kullananlara göre daha yüksek puanlar elde edilmiştir.  Koklear implant kullanan çocukların yaşa göre etkisi incelendiğinde görsel algı testi ve dil gelişim testinde pozitif yönde anlamlı ilişki elde edilmiştir (p<0,05). Frostig Görsel Algı testi ve TODİL testinde bilateral ve unilateral gruplarında istatistiksel olarak anlamlı farklılık elde edilmemiştir(p>0,05). TODİL testinde cinsiyetler arasında anlamlı farklılık elde edilememiştir (p>0,05). Koklear implant kullanım süresi ile TODİL testi arasında dinleme, konuşma ve anlam bilgisi bileşke performanslarında anlamlı farklılık elde edilmiştir (p<0,05).  5 Yıldan uzun süre koklear implant kullananların 3-5 yıl ve 3 yıldan az kullananlara göre daha yüksek puanlar elde edilmiştir. Frostig Görsel Altı testi ile TODİL testi arasındaki ilişki incelendiğinde şekil sabitliği alt testi dışında tüm alt testlerde anlamlı ilişki elde edilmiştir (p<0,05). Çalışmadan elde edilen bu bulgulara göre koklear implant kullanan çocukların görsel algı ve dil becerileri arasında ilişkili olduğu bulunmuştur.

Abstract:
The aim of this study is to examine the relationship between visual perception and language skills of children using cochlear implants. The study sample consists of a total of 42 children with bilateral cochlear implants (n=21) and unilateral cochlear implants (n=21) aged between 4;0-8;11 years. The Frostig Visual Perception Test was applied to assess visual perception and the Turkish School Age Language Development Test (TODİL) was applied to assess language skills of the children included in the study. In the Frostig Visual Perception test, the shape constancy test scores of boys were statistically higher than those of girls (p<0.05), and no significant relationship was found in the other subtests (p>0.05). A significant difference was found between the duration of cochlear implant use and the Frostig Visual Perception test in all subtests except for the shape constancy test (p<0.05). Higher scores were obtained in those who used cochlear implants for more than 5 years compared to those who used them for 3-5 years and less than 3 years. When the effect of children using cochlear implants was examined according to age, a positive significant relationship was obtained in the visual perception test and language development test (p<0.05). No statistically significant difference was obtained in bilateral and unilateral groups in the Frostig Visual Perception test and TODİL test (p>0.05). No significant difference was obtained between genders in the TODİL test (p>0.05). A significant difference was obtained in listening, speaking and semantic knowledge composite performances between the duration of cochlear implant use and the TODİL test (p<0.05). Higher scores were obtained in those who used cochlear implants for more than 5 years compared to those who used them for 3-5 years and less than 3 years. When the relationship between the Frostig Visual Subtest and the TODİL test was examined, a significant relationship was obtained in all subtests except for the shape constancy subtest (p<0.05). According to these findings obtained from the study, it was found that there was a relationship between the visual perception and language skills of children using cochlear implants.