Yoğunlaştırılmış yabancı dil sınıflarında İngilizce derslerinde çizgi filmlerin değer eğitimi sürecine etkisi
The effect of cartoons on the values education process in English classes in intensive foreign language classes
Yazar: TÜRKAN TÜRKMEN BUDAK
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ NEŞET MUTLU
Erciyes Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Karakter Ve Değer Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırma, yoğunlaştırılmış yabancı dil sınıflarında İngilizce derslerinde çizgi
filmlerin değer eğitimi sürecine etkisini incelemek ve öğrencilerin dil öğrenirken aynı
zamanda Millî Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenmiş adalet, dostluk, dürüstlük, öz
denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik ve yardımseverlik gibi on kök
değere karşı farkındalıklarını artırmak amacıyla yapılmıştır. Nicel araştırma
yöntemlerinden biri olan tek grup ön test -son test basit deneysel modeli araştırmanın
yöntemidir. Bu çalışmada öğrencilere araştırmacı ve danışman tarafından hazırlanan,
"Yabancı Dil Eğitimi Alan Öğrencilerin 10 Kök Değeri Algılama Rubriği"
uygulanmıştır. Bu rubrik ile yoğunlaştırılmış yabancı dil sınıflarında öğrenim gören
öğrencilere uygulanan 'Learn Values with Gogo's adventures with English' programın
etkililiği ortaya konmaya çalışılmıştır. Rubrikten elde edilen veriler SPSS
programında analiz edilmiştir. Ön test ve son test verileri üzerine yapılan Wilcoxon
işaretli sıralar testi sonucunda, veriler arasında anlamlı derecede farklılık tespit
edilmiştir. Buna göre yoğunlaştırılmış yabancı dil derslerinde uygulanan Learn Values
with Gogo's adventures with English programın etkili olduğu söylenebilir ve bu
programa devam edilmesi önerilmektedir.
Anahtar sözcükler: çizgi film, değer eğitimi, ingilizce dersi, yoğunlaştırılmış yabancı
dil

Abstract:
This research aims to examine the impact of cartoons on the value education process
in English classes within intensive foreign language programs and to enhance students'
awareness of ten core values—justice, friendship, honesty, self-discipline, patience,
respect, love, responsibility, patriotism, and helpfulness—determined by the Ministry
of National Education while learning a language. The research method is a simple
experimental model with a single group pre-test and post-test, one of the quantitative
research methods. In this study, a survey prepared by the researcher and advisor on the
perception of the 10 core values by students receiving intensive foreign language
education was administered. This survey aimed to demonstrate the effectiveness of the
'Learn Values with Gogo's Adventures with English' program applied to students in
intensive foreign language classes. The data obtained from the survey were analyzed
using the SPSS program. The dependent samples T-test conducted on the pre-test and
post-test data revealed a significant difference between the data. Accordingly, it can
be said that the 'Learn Values with Gogo's Adventures with English' program applied
in intensive foreign language classes is effective, and it is recommended to continue
with this program.
Keywords: cartoon, value education, english lesson, intensive foreign language