Sosyal hizmet öğrencilerinde olumsuz otomatik düşüncelerin özerk benlik yönetimi üzerine etkisi
The effect of negative automatic thoughts on self- determi̇nation in social work students
Yazar: ESRA YILDIZ ABUALROOS
Danışman: DOÇ. DR. REYHAN SAYDAM
İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Psikoloji = Psychology ; Sosyal Hizmet = Social Work
Dizin: Kendi kaderini tayin hakkı = Self-determination ; Olumsuz benlik = Negative self ; Olumsuz düşünme = Negative thinking ; Otomatik düşünce = Automatic thoughts ; Sosyal hizmetler = Social services ; Özerk ilişkisel benlik = Autonomous-relational Self ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Otomatik düşünceler bireylerin çocukluk yıllarından başlayarak oluşan kişinin kendisi, geleceği, diğer kişiler ve dünya ile ilgili düşünceleridir. Özerk benlik yönetimi ise bireylerin bir davranış gerçekleştirirken bireysel farkındalığa sahip olarak özgür bir biçimde karar verebilmesini ifade eder. Özerk benlik yönetimi sosyal hizmet biliminin merkezinde yer alan bir kavramdır ve sosyal hizmet eğitiminde önemli bir yere sahiptir. Ayrıca otomatik düşünceler ile ilgili çalışmalar olmakla birlikte, özerk benlik yönetimi konusunda yapılan çalışmaların kısıtlı olduğu görülmüştür.  Bu nedenle bu araştırmada; İstanbul'da bulunan sosyal hizmet öğrencilerinin otomatik düşünceleri ile özerk benlik yönetimi arasındaki ilişkiyi ve sosyal hizmet eğitiminin bu ilişkideki rolünü ölçmek amaçlanmıştır. İlişkisel tarama modelindeki araştırmanın verileri "Kişisel Bilgi Formu", "Özerk Benlik Yönetimi Ölçeği" ve "Otomatik Düşünceler Ölçeği" ile İstanbul'da sosyal hizmet bölümünde öğrenim gören 359 öğrenciden toplanmıştır. Verilerin çözümlenmesi aşamasında SPSS 25.0 programı kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre; sosyal hizmet öğrencilerinin demografik ve psikolojik durumları ile özerk benlik yönetimi ve otomatik düşünceler arasında anlamlı bir ilişki vardır. Sosyal hizmet eğitiminin öğrencilerin otomatik düşünceleri ve özerk benlik yönetimleri arasındaki ilişkide negatif bir rol oynadığı, eğitim seviyesinin yükselmesi ile bireylerin daha özerk karar verdiği görülmüştür. Ayrıca, sosyal hizmet öğrencilerinin otomatik düşüncelerinin özerk benlik yönetimleri üzerinde negatif etkiye sahip olduğu sonucuna varılmıştır. Öğrencilerin otomatik düşüncelerinin azalması sonucu öğrenciler daha özerk karar verebilmektedir.

Anahtar Kelimeler: Sosyal hizmet, Özerk Benlik Yönetimi, Otomatik Düşünceler, Sosyal Hizmet Öğrencileri

Abstract:
Key Words: Social Work, Self- Determination, Automatic Thoughts, Social Work Students. 

Automatic thoughts are thoughts about one's self, future, other people and the world, which are formed starting from the childhood years of individuals. Self- Determination, on the other hand, refers to the ability of individuals to decide freely by having individual awareness while performing a behavior. Self- Determination is a concept at the center of social work science and has an important place in social work education. In addition, although there are studies on automatic thoughts, studies on Self- Determination are limited. Therefore, in this research; It is aimed to measure the relationship between the automatic thoughts of social work students in Istanbul and Self- Determination and the role of social work education in this relationship. The data of the research in the Relational Screening Model were collected from 359 students studying at the Department of Social Work in Istanbul with the "Personal Information Form", " Self- Determination Scale" and "Automatic Thoughts Scale". SPSS 25.0 program was used in the analysis of the data. According to the research findings; There is a significant relationship between the demographic and psychological states of social work students and Self- Determination and automatic thoughts. It has been observed that social work education plays a negative role in the relationship between students' automatic thoughts and Self- Determination, and individuals make more autonomous decisions with the increase in education level. In addition, it was concluded that the automatic thoughts of social work students had a negative effect on their Self- Determination. As a result of the decrease in students' automatic thoughts, students can make more autonomous decisions.