Özel eğitim gerektiren çocukların problemleri, din ve aile tutum ve davranışları (otistik çocuklar örneği)
Religious attitudes of the parents of children who require special training: A study of autistic children
Yazar: ALİ TURAN
Danışman: PROF. DR. MUSTAFA USTA
Marmara Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İlahiyat Ana Bilim Dalı / Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2009
Konu: Din = Religion ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Aile içi ilişkiler = Family relations ; Aile tutumu = Family attitude ; Din eğitimi = Religious education ; Dini başa çıkma = Religious coping ; Dini davranışlar = Religious conducts ; Otistik bozukluklar = Autistic disorder ; Otistik çocuklar = Autistic children ; Stres = Stress ; Özel eğitime muhtaç çocuklar = Handicapped children who need special education

Özet:
Araştırma; engelli çocuğu olan aileler içinde gelecek kaygısını ve hayatın zorluklarını daha yoğun hisseden otistik çocuk ebeveynlerini ele alarak bu ebeveynlerin karşılaştıkları zorluklarla ve yaşadıkları stresle mücadele ederken ne tür dini başa çıkma etkinliklerine başvurduklarını incelemiştir.Otistik Çocuklar Eğitim Merkezi'ne devam eden öğrencilerin ebeveynleri üzerinde yapılan bu araştırma alan taraması niteliğindedir. Araştırmaya 80 anne, 53 baba olmak üzere 133 ebeveyn katılmıştır. Araştırmanın veri toplama aracı; Dindarlık Ölçeği, Dini Başa Çıkma Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu'dur. Araştırmadan elde edilen verilerin analizinde SPSS programı kullanılmıştır.Araştırma sonucunda, otistik çocuğu olan ebeveynlerin dini hayat düzeyleri yüksek çıkmıştır. Ebeveynler, çocuklarının getirdiği zorlukları aşmak ve stresle baş etmek için dini başa çıkma etkinliklerini kullandıkları tespit edilmiştir. Bu etkinliklerden dini yalvarma (dua), manevi temelli, iyi davranışlarda bulunma türü başa çıkma etkinliklerine daha çok kullandıkları; dini memnuniyetsizlik, dini destek ve dini kaçınma etkinliklerini ise daha az kullandıkları görülmüştür. Değişkenlere göre; ebeveynlerin kullandıkları dini başa çıkma etkinliklerinin büyük bir kısmında anlamlı farklılığa rastlanmıştır. Çocuğun cinsiyeti değişkenine göre ise çocuğun kız veya erkek olmasının ebeveyn açısından anlamlı bir farklılığa neden olmadığı anlaşılmıştır.Araştırma sonucunda engelli çocuğu olan ebeveynlere, istek ve ihtiyaçlarını da dikkate alarak din eğitimi seminerleri verilmesinin gerekli olduğu görülmüştür. Bu eğitimlerin; ailelerin boş zamanlarını değerlendirmelerine katkı sağlayacağı, onları psikolojik yönden destekleyerek sosyal hayata uyum sürecini daha az yıkımla aşmalarına ve yaşadıkları stresle baş ederek ruhsal olarak rahatlamalarına destek olacağı sonucuna varılmıştır

Abstract:
The study examines the stress the parents of autistic children and their ways of coping and whether religion is helpful. The subjects are 80 mother and 53 fathers, 133 in total. A test of religiosity, religious coping scale, and personal details form are applied. And SPSS program is used to analyze.The data displays that parent use various patterns of religious coping to overcome the difficulties they face more than other ways of discontent with what they face. It does not seem that there is not necessary relationship between social strata and religious coping patterns.