Eşitlik algısının örgütsel sessizlik ile ilişkisi: Üniversite öğrencileri üzerine görgül bir araştırma
Organi̇zational relationship with silence of equality 
perception: An empirical study on university students
Yazar: ZAFER TOZAKÇI
Danışman: DOÇ. DR. HULUSİ CENK SÖZEN
Türk Hava Kurumu Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Ana Bilim Dalı / Yönetim ve Organizasyon Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: İşletme = Business Administration
Dizin: Eşitlik = Equality ; Sessizlik = Silence ; Örgütsel adalet = Organizational justice ; Örgütsel sessizlik = Organizational silence ; Öğrenciler = Students ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Bu araştırma; öğrencilerin motivasyonlarının eşitlik teorisi kapsamında
değerlendirilmesi sonucunda ortaya çıkacak örgütsel sessizlik nedenlerini araştırmak
amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Türkiye'deki bir kamu
üniversitesinde halen öğrenim görmekte olan Eğitim Fakültesi ve İktisadi İdari
Bilimler Fakültesi öğrencileri oluşturmaktadır.
Araştırmada öncelikle "Motivasyonun genel tanımı" ve bu konuda yapılan
çalışmalardan özet alıntılar ile "motivasyon teorilerinden" bahsedilmiştir.
Araştırmanın esasını oluşturan J. Adams'a ait olan ''Eşitlik Teorisi'' yöntemiyle
açıklanmış ve "örgütlerde adalet" olgusu ile bu konuda yapılan çalışmalardan
faydalanılarak anlatılmıştır. Son olarak "örgütsel sessizlik" konusu incelenmiş ve bu
konudaki daha önce yapılmış bilimsel eserlerden faydalanılmıştır. Araştırmada
toplam 235 öğrenciye anket uygulaması yapılmıştır. Anket: Eşitsizlik ve Eşitsizliğe
Karşı sessiz kalma ölçeği olarak iki bölüm ve toplam 20 sorudan oluşmaktadır.
Uygulama öncelikle öğrencilerin eşitsizlik algılarının hangi demografik şartlara göre
değişiklik gösterdiğini ölçmeye yöneliktir. İkinci bölümde de öğrencilerin
eşitsizliklere karşı sessiz kalma durumlarının demografik şartlar ve öğrencilerin
sessiz kalmalarını etkilemesi düşünülen olası durumlar karşısında nasıl değiştiğini
ölçmeye yöneliktir. Araştırmada esas olarak, ortaya çıkabilecek sessizlik halinin
sebep olduğu duygular ve fikirler (Korku, boyun eğme(itaat), gelecek kaygısı,
kendini ve ilişkilerini muhafaza etmek, maddi zayıflıktan kaynaklanan özgüven
eksikliği, çoğunluğa uyma. v.s) tespit edilmeye çalışılmıştır. Ayrıca ölçeğin
güvenirliliği Cronbach alfa (α) yöntemiyle test edilmiştir. Araştırma sonucu ulaşılan
veriler incelendiğinde uygulanan ölçeğin geçerli olduğu ve güvenirliliğinin de yeterli
olduğu görülmüştür.
Uygulama, öğrencilerin çeşitli değişkenler karşısında sessiz kaldıklarını ve
eşitsizliklere karşı kendilerini yeterince ifade edemeyip, bunun sonucunda okula olan
bağlılıklarında ve derslerine karşı olan motivasyonlarında azalmalar olduğunu
göstermiştir.

Anahtar Kelimeler: 
Motivasyon, Eşitlik Teorisi, Örgütsel Adalet, Örgütsel Sessizlik

Abstract:
This research; students are evaluated in the context of equality of motivation
theory will emerge as a result of organizational silence was conducted to investigate
the causes. The sample of the survey, pain Pain located in the Faculty of education,
currently University of interviewers Opns and now constitute the Faculty of
Economics and Administrative Sciences.
The first part of this research deals with "the Definition of Motivation" and
"Motivation theories" along with the summaries on this subject. Adam's
"EQUALITY THEORY" has been explained and "Organizational Fairness" concept
has been described thanks to the earlier works on this subject. 235 students in total
have been surveyed during this research. The questionnaire consists of two parts; one
is inequality and the other one is remaining quite against inequality and it also
includes 20 questions in total. The application firtly aims to measure according to
which demographic possibilities students' sense of inequality shows variances.
Originally in this research the tendency lying under the quiteness behaviour (Fear,
submitting, academic expectation, self-protection, relation protection, lack of selfconfidence
as a result of poverty, submittion the mass) has been tried to detect. The
reliability of the test has been evaluated with Cronbach alfa (α) method. The data
found during reseach shows the reliability of the test.
Aplication, students stayed silent in the face of several variables and highlights
inequalities cannot be expressed enough themselves against and, consequently, in
devotion to the school and course to the motivation they have shown reduction in is.

Key Words 
Motivation, Equality Theory, Organizational Fairness, Organizational
Quiteness