Ortaokul öğrencilerinin dijital vatandaşlık tutumlarının incelenmesi
Investigation of secondary school students' attitudes to digital citizenship
Yazar: ELİF ÇETİN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ DÖNDÜ ÖZDEMİR
Dumlupınar Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı / Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırmada ortaokul öğrencilerinin dijital vatandaşlığa dair tutumlarını belirlemek amaçlanmıştır. Amaç doğrultusunda nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli tercih edilmiştir. Araştırmanın örneklemini 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Kütahya il merkezinde öğrenim gören 1169 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri Karaduman (2011) tarafından geliştirilen "Dijital Vatandaşlık Tutum Ölçeği" ile elde edilmiştir. Verilerin analizinde frekans, yüzde, aritmetik ortalama ve standart sapma, Independent Samples T-Testi ve One-Way Anova kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre ortaokul öğrencilerinin dijital vatandaşlık tutumlarının 'yüksek düzeyde' olduğu belirlenmiştir. Ayrıca ortaokul öğrencilerinin dijital vatandaşlık tutumlarının çeşitli değişkenlere göre anlamlı farklılık gösterip göstermediğine bakılmıştır. Sınıf ve aylık gelir düzeyine göre anlamlı farklılık görülmemiştir. Cinsiyete göre kız öğrenciler lehine; not ortalamasına göre daha yüksek not ortalamasına sahip olanlar lehine; baba ve anne eğitim düzeyine göre eğitim düzeyi yüksek olanlar lehine; bilgisayara sahip olma durumuna göre evinde bilgisayarı olanlar lehine, internet bağlantısına sahip olma durumuna göre internet bağlantısı olanlar lehine, internet kullanım süresine göre interneti daha uzun yıllardır kullananlar lehine ve internet kullanım sıklığına göre günde 2-3 saat sıklıkla kullananlar lehine anlamlı farklılık olduğu belirlenmiştir.

Abstract:
In this study, it was aimed to determine the attitudes of secondary school students towards digital citizenship. In line with the purpose, scanning model was preferred among the quantitative research methods. The sample of the research consists of 1169 secondary school students studying in the city center of Kütahya in the 2022-2023 academic year. The data of the research were obtained with the "Digital Citizenship Attitude Scale" developed by Karaduman (2011). Frequency, percentage, arithmetic mean and standard deviation, Independent Samples T-Test and One-Way Anova were used in the analysis of the data. According to the results of the analysis, it was determined that the digital citizenship attitudes of secondary school students were at a 'high level'. In addition, it was examined whether the digital citizenship attitudes of secondary school students differed significantly according to various variables. There was no significant difference according to class and monthly income level. According to gender, in favor of female students; in favor of those with a higher grade point average; in favor of those with higher education levels compared to their father's and mother's education level; It has been determined that there is a significant difference in favor of those who have a computer at home according to the status of having a computer, in favor of those who have an internet connection according to the status of having an internet connection, in favor of those who use the internet for longer years according to the internet usage time, and in favor of those who use the internet 2-3 hours a day according to the frequency of internet use.