2005 dil anlatım dersi kapsamı ile genel ve özel hedeflerin değerlendirilmesi ve öğretmen tutumları
2005 language description course investigate with the concept its general and special goals and teacher ideas
Yazar: FİLİZ TURAN
Danışman: DOÇ. DR. AZİZ KILINÇ
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2008
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature
Dizin: Anlam = Meaning ; Anlatıbilim = Narratology ; Anlatım = Expression ; Anlatım dili = Expression language ; Anlatım teknikleri = Narrative techniques ; Anlatım yöntemi = Expression method ; Ders başarısı = Course success ; Ders kitapları = Textbooks ; Ders planları = Lesson plans ; Hedef belirleme = Target determination

Özet:
Eğitim sistemleri eğitim programları ile işlerlik kazanmaktadır. Eğitim programları bir eğitim kurumunun milli eğitimin ve kurumun amaçlarının gerçekleşmesine yönelik faaliyetleri içermektedir. Eğitim programları planlı bir eğitim faaliyeti gerçekleştirmek için oluşturulmuştur.Bu araştırmanın temel amacı 2005 Dil Anlatım Dersi Programının kapsamı ile genel ve özel hedeflerinin değerlendirilmesidir. Programın bu yönleri ile değerlendirilmesi için programı uygulayan Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenlerinin program hakkındaki görüşleri kullanılmıştır.Araştırmanın evrenini Çanakkale merkez ile Biga, Bayramiç, Lâpseki, Gelibolu, Gökçeada ilçelerindeki toplam 38 lise oluşturmaktadır. Okulların tamamında çalışan, Dil Anlatım Dersi Programını uygulayan ve anketi cevaplamaya gönüllü olan öğretmenler araştırmanın çalışma evrenini oluşturmuştur.Araştırma için gerekli veriler literatür taraması ve anket uygulaması yoluyla elde edilmiştir. Bunun için önce araştırma konusuna yönelik olarak araştırma, yayın ve kitaplar taranmış ve araştırmanın kuramsal çerçevesi oluşturulmuştur. Daha sonra yapılan literatür taramasından yararlanılarak araştırmacı tarafından anket soruları geliştirilmiştir.Anketin uygulanması sonucu elde edilen verilerin analizinde SPSS 15 programı kullanılmıştır. İki bölümden oluşan anketin birinci bölümünde elde edilen verilerin frekans ve yüzde değerleri belirlenerek tablolaştırılmıştır. İkinci bölümü oluşturan maddelerin analizinde ise frekans, yüzde, aritmetik ortalama ve standart sapma değerleri belirlenmiş ve tablolaştırılmıştır. Daha sonra söz konusu boyutların öğretmenlerin kişisel özellikleri bakımından karşılaştırılmasında tek yönlü varyans analizi (one-way ANOVA) tekniği kullanılmış ve görüşlere yönelik farkın kaynağını belirlemek amacıyla Tukey testinden yararlanılmıştır.Araştırma dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde; araştırmanın problemi başlığı altında Dil Ve Anlatım ile ilgili kuramsal bilgilere yer verilmiş, arkasından araştırmanın amaç ve alt amaçları, önemi, sayıltılar, sınırlılıklar, tanımlar yer almıştır. İkinci bölümde; araştırmanın yöntemine yer verilmiştir. Üçüncü bölüm, araştırma sonucunda elde edilen bulgular ve bulguların yorumuna ayrılmıştır. Dördüncü bölümde de; araştırmanın sonuçlarına ve önerilere yer verilmiştir.Araştırmada elde edilen bulgulara göre, Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenlerinin Dil Anlatım Dersi Öğretim Programının hedefleri ve kapsamının değerlendirilmesine ilişkin anket sorularına olumlu cevap verdikleri görülmüştür. Öğretmenlerimizin cinsiyet, kıdem ve eğitim düzeyi bakımından değerlendirme uygulamalarında benzer görüşlere sahip oldukları görülmüştür.Araştırma sonuçlarına göre uygulayıcılara ve araştırmacılara öneriler sunulmuştur.Anahtar Sözcükler: Dil Anlatım Programı, Hedefler, Kapsam, Çanakkale Ortaöğretim Kurumları

Abstract:
Education systems become active with educational programs covering the activities him to realize the officide goals found national education in an education institution . Education programs had planned to run an education aetruity.The main purpose of this research is to investigate the concept general and special goals of 2005 Language Description Course Program. The assesment of the program based on the wiews of Turkish Language and literature Teachers on it.The population of the research includes 38 official high school in Çanakkale city center, Biga, Bayramiç, Lapseki, Gelibolu and Gökçeada towns. The teachers working in all designated high schools and runnig the Languace Description Course Program and also volunteers to answer the poll questions have formed the population of this research.The necessary data has been achieved via literature scanning and pol application.In this respect,firstly,aimed at the matter of the research,publications and books were scanned and the theoretical frame of the research has been formed.Then,the pool questions have been improved with the help of literature scanning.SPSS 15 packege program has been uset for analyzing the data that was optained by applying the poll.The poll has got to parts,in the first part; frequency,prcentage, arithmetic average and standard deviation values have been determined and charted.Then, one-way ANOVA analysis technique has been used in comparing the teachers personal features with the mentioned dimensions and to determine the source of diffrence in their views it was benefited from Tukey test.The research consists of four parts. In the introduction part ; under the heading of research problem taken the theoritical knowledge links to language and Description them purpose and subpurposes, importance, suppositions, definitions of the research have been taken place. In the 2nd part, the method of research has taken place. The findings achieved at the end of the research and their interpretaions have taken place in the 3rd part. Finally, the results of the research and suggestions have taken place in the 4th part.According to the findings obtained from the research, Turkish Language and Literature Teachers have given positive answer to the poll questions on the assesment of the concepts and goals of the Language Description Course Teaching Program.It ıs seen that our teachers have the similar view about the gender, seniority and educatinal level in assesment applications.According to the results obtained the research, some suggestions have been made to the researchers and Applicators.Key words: Language Description Program, goals and concepts, Çanakkale high schools.