Din kültürü ve ahlak bilgisi eğitiminde düşünme ve yaşam becerilerine dönük bir öğretim seti geliştirme: Bir geçerleme çalışması
Application of educational activities to develop problem solving and creativity in teaching religious culture and moral education
Yazar: RABİA OLGUN
Danışman: DOÇ. DR. ERGİN ERGİNER
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Din = Religion ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Toplumsal varlıklar olan bireyler, yaşamın dinamikleri gereği, düşündükleri ve
inandıklarıyla yaşantılarını şekillendirmektedirler. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
eğitimi bu bağlamda çocukların yaşamlarında, onların gelişim ihtiyaçlarına uygun
şekillenmek zorundadır. Çocuklar gelişim dönemlerinde bilgi ve inançları arasında
çelişki yaşamadıkları takdirde sağlıklı bir yetişkin dönemine geçebilmektedirler.
Araştırmanın amacı, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretim programı ve alan
yazındaki öğretim etkinlikleri geliştiren çalışmaları analiz etmek, ortaokullarda Din
Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersleri için düşünme yaşam becerilerinin eğitimine dönük
bir öğretim seti oluşturmaktır. Araştırma nitel bir desenle kurgulanmıştır. Din Kültürü
ve Ahlak Bilgisi eğitimindeki düşünme ve yaşam becerilerinin öğretimine dönük alan
yazındaki boşluk, araştırmacıyı bu konuda bir etkinlik seti hazırlamaya yöneltmiştir.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programı ve alan yazın içerik çözümlemesi ile
analiz edildikten sonra, dersin düşünme ve yaşam becerilerini geliştirici bir etkinlikler
seti hazırlanmış ve son olarak hazırlanan etkinlikler uzman kanılarıyla geçerlenmeye
çalışılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, Din kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim
Programının etkinlik temelli bir yaklaşımla geliştirildiği belirlenmiştir. Programın
uygulamalarının daha somut yaşantılarla şekillendirilmesine ihtiyaç duyulmaktadır.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alanyazını ise daha çok yerel referanslarla ilerlemektedir.
Hazırlanan etkinlikler setinin uzman kanılarıyla geçerlendiği görülmüştür.
Anahtar Kelimeler: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Öğretim Programı, Etkinlik Seti

Abstract:
Individuals, who are social beings, shape their lives according to the dynamics of life,
what they think and believe. In this context, religious culture and moral education has
to be shaped in children's lives in accordance with their developmental needs. If
children do not experience conflicts between their knowledge and beliefs during their
developmental period, they can pass into a healthy adult period. The aim of there
search is to analyze the religious culture and Moral education curriculum and the
studies that develop teaching activities in the literature, and to create a lesson plan
activities set for the education of thinking life skills for religious culture and moral
education courses in secondary schools. The research was designed with a qualitative
pattern. The gap in the literature on teaching thinking and life skills in religious culture
and ethics education led there searcher to prepare a lesson plan activities set on this
subject. After the religious culture and moral education curriculum and literature were
analyzed by content analysis, a lesson plan activities set that improve the thinking and
life skills of the course was prepared and finally the prepared activities were tried to
be validated with expert opinions. According to the results of the research, it was
determined that the religious culture and moral education curriculum was developed
with an activity-based approach. There is a need to shape the applications of the
curriculum with more concrete experiences. The religious culture and moral
enowledge literature, on the other hand, proceeds with more local references. It was
seen that the prepared lesson plan activities set was validated with expert opinions.
Keywords: Religious Culture And Moral Education, Curriculum, Lesson Plan
Activities Set