Türkiye'deki çevre sorunlarına karşı biyoloji öğretmenlerinin bakış açılarının değerlendirilmesi
Evalutaion of the views of biology teachers related to the environmental problems in Turkey
Yazar: TANER DAŞTAN
Danışman: DOÇ.DR. ALİ GÜL
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Biyoloji = Biology ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Çevre sorunlarının, canlıları özellikle insan yaşamını tehdit etmesine rağmensorunları oluşturan faktörlerin kaynağına inildiğinde insan kaynaklı faktörlerin etkiliolduğu görülmektedir. Çevre sorunlarının oluşmasında birinci derecede rol oynayaninsanın, sorunların çözümünde de en aktif rolü oynadığı bilinen bir gerçektir.Çevrenin korunmasında önemli olan unsur, önce kirletip sonra temizlemek yerinekirletmeden temiz tutmayı başarabilmektir. Bu başarı, ancak insanları çevre konusundayeterince eğitmek ve duyarlılık kazandırmak ile mümkün olabilecektir.Bu düşüncelerden hareketle Sivas il merkezinde çevre sorunları karşısındabiyoloji öğretmenlerinin ilgi, bilgi ve duyarlılığını analiz etmek amacıyla ilmerkezinde bulunan 27 lise ve dengi okullarında toplam 48 biyoloji öğretmeniüzerinde bir anket çalışması yapılmıştır. Ankete katılanların çevre sorunları veçözüm önerilerine ilişkin yaptıkları değerlendirmelerde katılımcıların yaşları,mesleki kıdemleri ve mezun oldukları fakülteler gibi ayırt edici özellikler üzerindedurulmuştur.Yapılan değerlendirmeler neticesinde; ankete katılanların mesleki kıdemlerinegöre çevre sorunlarına karşı gösterdikleri ilgi ve duyarlılıklarda farklılıklar olduğugörülmektedir. Değerlendirme tablolarında da görüldüğü gibi, öğretmenlerimizin dahaziyade gördükleri, hissettikleri ve bizzat karşılaştıkları sorunlar karşısında dahahassas ve daha duyarlı oldukları görülmektedir.Çevre sorunlarının çözümünde etkili ve başarılı olabilmek için, merkeziyönetim tarafından çıkarılmış mevzuatlar yanında yerel yönetimlerin gereklisorumluluk ve hassasiyeti taşıması, bölge insanının çevre sorunları konusundaeğitilerek belli bir duyarlılık kazandırılması büyük önem taşımaktadır.

Abstract:
When we go back to the resources of the environmental problems and factorsthat are the important threats for livings and especially human beings lives, it is seenthat human factors are effective. Human beings, who are the first factor to come intoexistence of the environmental problems, are also the most effective player insolving these problems. It is important in protecting the environment that not topollute, to keep clean the environment rather than first to pollute and after to clean it. Itcan be done by the sensitivity of people and by teaching them about the importance ofthe environment.According to these thoughts, to analyze the interest and sensitivity of theeducationalists about the environmental problems in Sivas Centrum. A questionnaireis made with on 27 high schools totally with 48 biology teachers. In the evaluation ofthe environmental problems and solution suggestions of the people who participantethe questionnaire, age, work experience and graduated faculty are taken intoconsideration.It is understood with the results of the appreciations that job professions orcareers have an influence on the interests and sensitivity about environmentalproblems. It is proved that teachers are very sensitive and sensible about their feelingsor environmental problems they are facing.To be effective and successful on solving environmental problems both centraland local managements must have responsibilities and sensitivities, especiallyteacher?s care and sensitivity on environmental problems are very important issues.