Avrupa Birliği'nde girişimcilik desteklerinin Erasmus+ programı yükseköğretim alanı kapsamında çıktılarının değerlendirilmesi
Output evaluation of entrepreneurship funds in eu within the framework of Erasmus+ programme higher education area
Yazar: BURCU KİPER
Danışman: PROF. DR. ETHEM DUYGULU
Dokuz Eylül Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Avrupa Birliği Ana Bilim Dalı / Avrupa Birliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Uluslararası İlişkiler = International Relations ; İşletme = Business Administration
Dizin: Avrupa Birliği = European Union ; Erasmus = Erasmus ; Finansal destek = Financial support ; Girişimciler = Entrepreneurs ; Girişimcilik = Entrepreneurship ; Hibe = Donation ; Projeler = Projects ; Yükseköğretim kurumları = Higher education institutions

Özet:
Bu araştırma, Avrupa 2020 Stratejisi kapsamında ana konulardan olan
girişimciliğe yönelik yürütülen projelere dair, 2014-2018 yılları arasında
Erasmus+ programı kapsamında sağlanan hibe desteklerinin ve proje
çıktılarının incelenmesi amacı ile hazırlanmıştır.
Araştırma kapsamında, girişimcilik olgusu açıklanmış, ardından Avrupa
Birliği'nin çeşitli stratejilerinde girişimciliğin yeri araştırılmış ve girişimcilik için
sağlanan hibe destek programları sunulmuştur. Son olarak, bu hibe destek
programlarından Erasmus+ Stratejik Ortaklık programı kapsamında yüksek
öğretim alanında girişimciliğin projelerde ne şekilde desteklendiği incelenmiş ve
gelecek hibe programları için önerilerde bulunulmuştur.
Çalışmanın analiz kısmında ise, girişimciliğin desteklenmesine yönelik
projelerin Erasmus+ programı içerisinde en çok desteklenen proje konuları
arasında yer aldığı, toplam proje sayıları açısından başarı öyküsü ve/veya iyi
uygulama örneği seçilen girişimcilik projelerinin projelerin geneline göre daha
fazla olduğu, Erasmus+ programına dahil olan ülkelerden, gelişmekte olan
ülkelerde girişimcilik projelerinin daha fazla hibelendirildiği, girişimciliğin
dijital beceriler ve yaratıcılık konuları ile birlikte ele alındığı, ortaklık
yapılarında şirketlerin düşük oranda temsil edildiği, projelerin girişimcilik
konularının müfredatlarında halihazırda yer alan fakülte ve bölümlerde ve
geleneksel olarak girişimcilik derslerinin müfredatlarında yer almayan
programlara eklenmesine yönelik çabaların olduğu sonuçlarına varılmıştır.
Bu açıdan, Erasmus+ programı ardından gelecek Avrupa birliği eğitim,
öğretim ve gençlik programında, coğrafi öncelikler belirlenebileceği, 2014-2020
döneminde fazla hibelendirilmeyen kadın girişimciliği, göçmen girişimciliği,
yetişkin girişimciliği gibi konuların desteklenebileceği, ortaklık yapılarında
şirketlerin temsil oranının çeşitli kotalar ile yükseltilebileceği ve eğitim
müfredatlarında girişimcilik konusunda ders bulunmayan programların ön
plana çıkarılabileceği önerilmektedir.

Abstract:
This research aims to examine and investigate the outputs of projects on
entrepreneurship, which were funded within the framework of Erasmus+
Programme KA2: Strategic Partnerships in the field of Higher Education
between 2014 and 2018.
Within the scope of the research, the phenomenon of entrepreneurship is
explained. Following this, the place of entrepreneurship in various strategies of
the European Union is investigated and the grant programs for entrepreneurship
are presented. Finally, the research focuses on the ways in which
entrepreneurship is supported in one of these grant support programs, the
Erasmus + Strategic Partnership program, and recommendations for future
grant schemes are made.
The findings of the analysis have demonstrated that entrepreneurship is
one of the most supported topics in Erasmus+ Strategic Partnership program,
that the number of projects selected as success story and/or good practice
examples in entrepreneurship field is higher than other subjects, that the projects
on entrepreneurship are more frequently funded in developing economies, that
the projects on entrepreneurship generally also deal with digital competences and
creativity, that companies are represented at low rates in the partnership
structures and that the projects are carried out by both the business departments
and the departments which traditionally do not have entrepreneurship related
courses in their curricula.
In this respect, for the upcoming European Union education, training and
youth programme following Erasmus+ programme, it is possible to recommend
determining geographic priorities; supporting women entrepreneurship and
immigrant entrepreneurship both of which were not fully funded under
Erasmus+ programme; increasing the proportion of companies in partnership
structures by various quotas and supporting projects which include
entrepreneurship in the curricula of departments and faculties which do not
traditionally have entrepreneurship courses.