Grafik tasarım eğitimi alan öğrencilerin estetik düzeylerinin şekillenmesinde kitsch olgusunun rolü
The role of kitsch phenomenon in shaping the easthetic levels of students that recieve graphic design education
Yazar: GÜLRUY YILMAZ
Danışman: PROF. DR. ATA YAKUP KAPTAN
Ondokuz Mayıs Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Estetik = Aesthetics ; Eğitim = Education ; Grafik tasarımı = Graphic design ; Grafik tasarımı eğitimi = Graphic design education ; Kitsch = Kitsch ; Kitsch yazılar = Kitsch writings ; Tasarım = Design

Özet:
Bu araştırma kitsch olgusunun grafik tasarım eğitiminde yeri ve etkisini incelemeyi
amaçlamıştır. Estetik algı ve beğenilerin kitsch ürünler tarafından etkilenme nedenleri
irdelenmiştir. Kitsch'in olumsuz etkilerinden korunabilme ve kitsch'in grafik tasarım
eğitiminde bilinçli olarak kullanabilme bu araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Bu
amaç doğrultusunda yapılan araştırmada, grafik tasarım eğitimi veren üniversitelerin
ders programları ve içerikleri incelenmiştir. İnceleme sonucunda elde edilen bulgular
yorumlanarak değerlendirilmiştir. Bu çalışmada nitel araştırma türlerinden " Betimsel
Araştırma" yöntemi kullanılmıştır. Betimsel (descriptive) araştırmalar, verilen bir
durumu olabildiğince tam ve dikkatli bir şekilde tanımlar. Eğitimin alanındaki
araştırmada, en yaygın betimsel yöntem tarama çalışmasıdır, çünkü araştırmacılar
bireylerin, grupların ya da (bazen) fiziksel ortamların (okul gibi) özelliklerini
(yetenekler, tercihler, davranışlar vb.) özetler (Büyüköztürk, Kılıç Çakmak, Akgün,
Karadeniz, Demirel, 2012). Birinci bölümünde, araştırmanın problemi, amacı, önemi,
varsayımları, sınırlılıkları, tanımları ve ilgili araştırmaları açıklanmıştır. İkinci
bölümde ise; kitsch ve estetik ile ilgili literatür bilgilerine, kitsch'in tarihsel gelişim
süreci ve sanatla ilişkisine yer verilmiştir. Bulgular ve yorum kısmında yer alan alt
amaçlar doğrultusunda, araştırma kapsamında ulaşılabilen grafik tasarım eğitimi veren 
VIII
üniversitelerin ders programları ele alınarak, ders içeriklerinde kitsch olgusu hakkında
yapılmış olması gereken yeterli bilgilendirme incelenmiştir. Grafik tasarım eğitiminde
kitsch olgusunu bilinçli bir şekilde mi yoksa popüler kültürün getirisi olan bu kavramı
benimseyip bir beğeni hâline getirdiklerinden mi kullandıkları açıklanmıştır.
Araştırma sonucunda ise elde edilen tablolar doğrultusunda sonuca ulaşılmaya
çalışılmış, konu ile ilgili bazı öneriler sunulmuştur.

Abstract:
This research aims to examine the location and impact of kitsch phenomenon in
graphic design education. The reasons for aesthetic perception and appreciation by
kitsch products are examined. The question of how to protect kitsch from adverse
effects and how to consciously use kitsch in graphic design education constitutes the
purpose of this research. In this study, the course schedules and contents of the
universities providing graphic design education are examined. The findings obtained
by the examination were interpreted and evaluated. In this study, the method of "
Descriptive Research" was used in qualitative research types. Descriptive researchs
describe a given situation as accurately as possible. In research in the field of
education, the most common descriptive method is screening work, because
researchers summarize the characteristics (such as skills, preferences, behaviors, etc.)
of individuals, groups, or (sometimes) physical environments (such as schools)
(Büyüköztürk, Kılıc Çakmak, Akgun, Karadeniz, Demirel, 2012). In the first part, the
problem of research, purpose, significance, assumptions, limitations, definitions and
related research are explained. In the second part; The literature information about the
kitsch and aesthetics, the historical development process of the kitsch and the
relationship with art were given. In findings and comments section, the course
programs of the universities providing graphic design training that can be reached 
X
within the scope of the research are discussed, the course content should be made about
the case of kitsch. Information is examined in graphic design education, it is explained
that they use the phenomenon of kitsch consciously or as they adopt and make an
appreciation of this concept which is the return of popular culture. As a result of the
research, the results were reached in line with the resulting tables and some suggestions
about the subject were presented.