İlköğretim öğrencilerinde mobilya uyumunun öğrencilerin okupasyonel performansı üzerine etkisi- yazı yazma okupasyonu
The effect of furniture compatibility on elementary school students' occupational performance in writing occupation
Yazar: MERVE KESKİN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ MİRAY BUDAK
İstanbul Medipol Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Ergoterapi Ana Bilim Dalı / Ergoterapi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Ergoterapi = Occupational Therapy
Dizin: Ergoterapi =

Özet:
Öğrencilik, kalıcı ve uzun süreli oturma alışkanlıklarının geliştiği en yerleşik okupasyonlar arasında yer almaktadır. Yazı yazmak, çok çeşitli beceriler gerektiren karmaşık bir okupasyon ve okul görevidir. Mobilya uyumu gibi okul bağlamındaki faktörlerin, çocukların okul görevlerine katılımını ve performansını nasıl etkilediğini anlamak, öğrenciler arasında başarıyı teşvik etmek için önemlidir. Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okullarında öğrenim gören 4.sınıf öğrencilerinin öğrenci-mobilya uyumunu ve bu uyumun okupasyonel performansa etkisini incelemekti. Çalışmaya 9-10 yaş arası 70 çocuk (42 kız) dahil edildi. Çocukların antropometrik verileri ile sınıf mobilya ölçümleri esnek olmayan mezura yardımıyla ölçüldü. Okupasyonel performansın değerlendirilmesi için seçilen yazı yazma aktivitesiMetin girmek için buraya tıklayın. Minnesota Yazı Yazma Testi (MYYT) ile değerlendirildi. Mobilya uyumunun MYYT üzerindeki etkisi incelendiğinde, Eşitsizlik1(Popliteal yükseklik-Koltuk yüksekliği arasındaki uyum) ile okunaklılık parametresi ve Eşitsizlik-5(Koltuk yüksekliği ve masanın ucu arasındaki mesafe ile dirsek yüksekliği arasındaki uyum) ile aralık parametresi arasında anlamlı bir ilişki saptandı(p<0,05). Cinsiyetin MYYT üzerindeki etkisi incelendiğinde, şekil ve aralık parametrelerinde kız cinsiyetin erkek cinsiyete göre daha yüksek skora sahip olduğu bulundu (p<0,05). MYYT ile antropometrik veriler arasındaki ilişki incelendiğinde; Okunaklılık ile uyluk kalınlığı arasında ve subscapular yükseklik arasında negatif; Şekil ile uyluk kalınlığı arasında negatif, subscapular yükseklik arasında pozitif; Hizalama ile popliteal yükseklik ve kalça genişliği arasında pozitif, uyluk kalınlığı arasında ve subscapular yükseklik arasında negatif; Aralık ile subscapular yükseklik arasında negatif anlamlı ilişki gözlendi (p<0,05). Okul mobilyalarının öğrencilerin antropometrik verileriyle uyumu öğrencilerin okupasyonel performansları üzerinde etkili olabilmektedir ve ayarlanabilir mobilyalar, sınıf mobilyalarına uygun şekilde sığabilecek öğrenci sayısını maksimuma çıkarmak için faydalı olabilir.
Anahtar Kelimeler: Okupasyon, Okupasyonel Performans, Ergonomi, Yazı Yazma

Abstract:
Studenthood is among the most sedentary occupations in which permanenet and long-lasting habits of sitting are developed. Writing is a complex occupation and a school task that requires a wide range of skills. Understanding how factors in the school context, such as furniture fit, influence students' participation and performance in school tasks is important for promoting success among students. The purpose of this study was to examine the studentfurniture fit and it's effect on occupational perfromance among 4th-grade elementary school students. A total of 70 children (42 girls) aged 9-10 were included in the study. The anthropometric data of the children and classroom furniture measurements were measured using an inflexible tape measure. Writing activity, which was selected for the assessment of literacy performance, was evaluated with the Minnesota Handwriting Test (MHA). When the impact of furniture fit on MHA was examined, a significant relationship was found between Inequality-1 (compatibility between Popliteal height and Seat height) and the legibility parameter, and Inequality-5 (compatibility between Seat height and distance between the edge of the table and elbow height) and the spacing parameter (p<0.05). When the effect of gender on MHA was examined, it was found that girls had higher scores than boys in the shape and spacing parameters (p<0.05). When the relationship between MHA and anthropometric data was examined; a negative significant relationship was observed between Legibility and thigh thickness and subscapular height; a negative relationship was found between Shape and thigh thickness, and a positive relationship was found between Shape and subscapular height; a positive relationship was observed between Alignment and popliteal height and hip width, and a negative relationship was found between Alignment and thigh thickness and subscapular height; a negative significant relationship was observed between Spacing and subscapular height (p<0.05). The matching of school furniture to students' anthropometric data can have an impact on students' occupational performance, and adjustable furniture can be useful to maximize the number of students who can fit appropriately in classroom furniture.
Keywords: Occupation, Occupational Performance, Ergonomics, Handwriting