Hemşirelik öğrencilerine verilen web tabanlı çocuklarda ağrı yönetimi eğitiminin etkisi
Effect of web-based pediatric pain management education in nursing students
Yazar: BAHİSE AYDIN
Danışman: DOÇ. DR. MURAT BEKTAŞ
Dokuz Eylül Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2019
Konu: Hemşirelik = Nursing
Dizin: Ağrı = Pain ; Ağrı yönetimi = Pain management ; Hemşireler = Nurses ; Hemşirelik = Nursing ; Hemşirelik araştırmaları = Nursing research ; Mobil tabanlı eğitim = Mobile based education ; Öğrenciler-hemşirelik = Students-nursing

Özet:
Amaç: Bu çalışmanın amacı hemşirelik öğrencilerine verilen web tabanlı çocuklarda ağrı yönetimi eğitim programının etkinliğini değerlendirmektir. 
Yöntem: Araştırmada ön test-son test yarı deneysel tasarım kullanılmıştır. Araştırma Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı'nda internlik eğitimini alan kontrol grubunda 39 ve girişim grubunda 45 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Kontrol grubu rutin internlik eğitimini almış, girişim grubuna dört modülden oluşan web tabanlı eğitim programı uygulanmıştır. Veriler Sosyodemografik Veri Formu, Pediyatrik Ağrı Yönetimi Bilgi Anketi ve Memnuniyet Anketi ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde bağımlı gruplarda t testi, iki ortalama arasındaki farkın önemlilik testi, Spearman korelasyon analizi, kovaryans analizi, güç analizi, etki büyüklüğü ve regresyon analizi kullanılmıştır. Çoklu bağıntı, VIF (Variance Inflation Factor), Tolerans ve Condition Index ile değerlendirilmiştir. Anketin alt boyutlarının birbiriyle ilişkisini gösteren modelin test edilmesinde Yapısal Eşitlik Modeli (YEM) kullanılmıştır.
Bulgular: Girişim grubunun pediyatrik ağrı yönetimi bilgi düzeyi, "farkındalık", "fizyopatoloji" ve "kontrol" alt boyutlarına yönelik bilgi puanları, kontrol grubunun bilgi puanlarından anlamlı şekilde daha yüksektir (p<0.05). Web tabanlı eğitim ile bilgi puanı arasında orta düzeyde, pozitif yönde, ileri düzeyde anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Web tabanlı eğitim, bilgi düzeyindeki değişimin %56.6'sını açıklamış ve eğitim almak bilgi düzeyini 11.062 puan arttırmıştır. Literatür doğrultusunda oluşturulan YEM'de, web tabanlı eğitim ile "kontrol" alt boyut puanı arasında pozitif yönde güçlü bir ilişki olduğu saptanmıştır. 
Sonuç: Bu çalışma ile hemşirelik öğrencilerine verilen web tabanlı çocuklarda ağrı yönetimi eğitiminin öğrencilerin bilgi puanlarının yükselmesinde etkili olduğu saptanmıştır. 
Anahtar Kelimeler: Pediyatri hemşireliği; öğrenciler; eğitim; ağrı yönetimi

Abstract:
Objective: This study was designed to determine the effectiveness of the web-based pediatric pain management education program in nursing students. 
Method: Pretest-posttest quasi-experimental design was used. The study was carried out with 39 students in the control group and 45 students in the intervention group, received Pediatric Nursing Intern Education in Dokuz Eylül University Faculty of Nursing. The control group undergone routine intern training and the intervention group was administered a four-moduled web-based education. Data were collected by Sociodemographic Form, Pediatric Pain Management Knowledge Questionnaire and Satisfaction Questionnaire. The data evaluated by pared samples t test, Student's t test, Spearman's correlation, covariance, power analysis, effect size and regression analysis. Multiple correlations were evaluated with VIF (Variance Inflation Factor), Tolerance and Condition Index. Structural Equation Model (SEM) was used to test the model showing the relationship between the sub-dimensions.
Results: The knowledge levels of the intervention group were significantly higher than control group in terms of general scores and "awareness", "physiopathology", "control" sub-dimension scores (p<0.05). A moderate, positive and advanced significant relationship was found between the web-based education and the knowledge score. Web-based education explained 56.6% of change in the knowledge level and increased it by 11.062 points. There was a strong positive relationship between the web-based education and "control" scores in SEM, established in accordance with the literature.
Conclusion: The web-based pediatric pain management education was effective in increasing students' knowledge scores.
Key Words: Pediatric nursing; students; education; pain management