Müzik öğretmeni adaylarının piyano dersindeki başarı durumları ve başarılarını etkileyen faktörler
Music teacher candidates achievement conditions in piano lesson and the factors affecting their achievement
Yazar: ELMAS GÜN
Danışman: PROF. GÖKAY YILDIZ
Süleyman Demirel Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Güzel Sanatlar = Fine Arts ; Müzik = Music
Dizin: Müzik = Music ; Piyano = Piano ; Öğretmenler = Teachers

Özet:
Süleyman Demirel Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Müzik EğitimiABD Yüksek Lisans Tezi, 68 sayfa, Haziran 2007Bu tezin amacı, Eğitim Fakülteleri Müzik Eğitimi ABD'ndaki öğrencilerin,mezun oldukları lise türüne göre piyano dersindeki basarı durumlarını ve basarılarıetkileyen faktörleri belirlemektir. Arastırmada Türkiyede'ki Eğitim FakülteleriMüzik Eğitimi ABD'nı temsil etmek üzere Süleyman Demirel, Muğla ve PamukkaleÜniversiteleri Eğitim Fakülteleri Müzik Eğitimi ABD'ından 237 öğrenci örneklemgrubu olarak seçilmistir.Arastırmada tarama modeli ve yazısma tekniği kullanılmıstır. Ayrıca piyanoöğrencilerine uygulanmak üzere 26 sorudan olusan tutum ölçeği gelistirilmistir.Arastırmadan elde edilen bulgular asağıdaki gibidir;?lk olarak, Eğitim Fakülteleri Müzik Eğitimi ABD'ndaki öğrencilerin piyanodersi basarı puanlarının 30?84 aralığında yığıldığı görülmüstür.?kinci olarak, Eğitim Fakülteleri Müzik Eğitimi ABD'ndaki öğrencilerinmezun oldukları lise türüne göre piyano dersi basarı puanları arasında (P= 0.01)anlamlı fark görülmüstür.Üçüncü olarak, Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi (AGSL) ve Genel Lise (GL)mezunu öğrencilerin piyano dersine karsı teknik-fiziksel, psikolojik ve kuramsalyönlerden tutumlarının benzer olduğu görülmüstür.Dördüncü olarak, Eğitim Fakülteleri Müzik Eğitimi ABD'ndaki piyanoöğretim elemanlarının, AGSL ve GL mezunu öğrencilerin piyano dersine karsıtutumlarının belirgin bir farkla ayrılmadığı, her iki lise mezunu öğrencilerden deolumlu ve olumsuz örneklerin bulunduğu görüsünde oldukları saptanmıstır.Sonuç olarak, Eğitimi Fakülteleri Müzik Eğitimi ABD'ndaki öğrencilerinpiyano dersindeki basarı durumları ile mezun oldukları lise türü arasında bir iliskiolmadığı görülmüstür.

Abstract:
The aim of this thesis is to determine the factors that have an effect on thesuccess of the students at the Branches of Music Education of Teachers College inpiano lesson according to the high school type they were graduated from. The groupto be tested in the survey consists of 237 students at the Branches of MusicEducation of Teachers Colleges in the Universities of Süleyman Demirel, Muğla andPamukkale.Scanning method and correspondence technique have been used in thesurvey. A manner scale that consists of 26 questions in order to be applied on pianostudents is developed. The evidence obtained from the survey is below:· First of all, it has been found that the grades of the student at the Branches ofMusic Education of Teachers College range from 30 to 84.· Secondly, it has been found that there is a remarkable difference among thegrades of the students at the Branches of Music Education of TeachersCollege in piano lesson according to the high school type they weregraduated from(p=0.01)· Thirdly, it was discovered that the attitudes of Anatolian Fine Arts HighSchool Students and Local High School students towards piano lessons arealike in the way of technique- physical, psychological and theoretical.· Fourthly, it has been discovered the lecturers at the Branches of MusicEducation of Teachers College agree that there is no remarkable differencebetween the attitudes of Anatolian Fine Arts High School Students andattitudes of Local High School students towards piano lessons and both highschool graduates have good and bad samples.As a conclusion, it has been found out that there is no relation between thesuccess of the students at the Branches of Music Education of Teachers College inpiano lesson and the high school type they were graduated from.Key words: piano, piano education, Anatolian Fine Arts High School, success.