Üniversite öğrencilerinde siber zorbalık/mağduriyet, depresyon ve anksiyete arasındaki ilişkinin incelenmesi
Relationship between cyberbullying, cybervictimization, depression and anxiety among university students
Yazar: ESRA DALMAZ
Danışman: PROF. DR. MUSTAFA ÖZKAN PEKTAŞ
Haliç Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Psikoloji Bölümü / Psikoloji Ana Bilim Dalı / Uygulamalı Psikoloji Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2014
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Anksiyete = Anxiety ; Depresyon = Depression ; Mağduriyet = Unjust treatment ; Siber zorbalık = Cyberbullying ; Zorbalık = Bullying ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencileri arasındaki siber zorbalık, siber
mağduriyet, depresyon ve anksiyete arasındaki ilişkiyi bazı değişkenler açısından
incelemektir. Bu araştırmanın örneklemini, 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılında,
İstanbul İli'nde bulunan üniversitelerde okumakta olan, 260'ı kız ve 69'u erkek olmak
üzere toplam 329 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmanın verilerinin toplanmasında Siber
Zorbalık Ölçeği (SZÖ), Siber Mağduriyet Ölçeği (SMÖ), Beck Depresyon Envanteri
(BDE) ve Beck Anksiyete Envanteri (BAE) ile Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır.
Veriler, SPSS 15.0 paket programından analiz edilmiş ve araştırma verilerinin
analizinde değişkenlere bağlı olarak Kruskal Wallis testi, Regresyon, Bağımsız
Gruplar t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), Scheffe çoklu karşılaştırma testi
ve LSD çoklu karşılaştırma testi analizlerinden yararlanılmıştır.
Bulgular, cinsiyet, yaş, okul türü, sınıf düzeyi, algılanan okul başarısı,
sosyoekonomik düzey, internette kalma süreleri ve interneti kullanma amaçları ile
siber zorbalık ve siber mağduriyet puanları arasında anlamlı bir fark bulunmadığı
yönündedir. Kendisini internette başkası olarak tanıtan öğrenciler, tanıtmayanlara
göre hem daha fazla siber zorbalık göstermekte hem de daha fazla siber mağdur
olmaktadırlar. Siber mağduriyet düzeyi ile siber zorbalık düzeyi arasında orta
düzeyde pozitif ve anlamlı bir ilişki bulunmaktadır. Siber mağduriyet düzeyi ile
anksiyete düzeyi arasında ilişki yokken, siber mağduriyet düzeyi ile depresyon
düzeyi arasında düşük düzeyde pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu görülmektedir.
Siber zorbalık düzeyi ile anksiyete düzeyi arasında ilişki yokken, siber zorbalık
düzeyi ile depresyon düzeyi arasında orta düzeyde pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu
görülmektedir.
Anahtar Kelimeler: Siber Zorbalık, Siber Mağduriyet, Depresyon, Anksiyete,
Üniversite Öğrencileri

Abstract:
The aim of this study is to determine the relationship between cyberbullying, cyber
victimization, depression and anxiety among university students. The sample of the
study consists of 260 girls and 69 boys, total 329 students from universities in 2013-
2014 academic year in Istanbul, Turkey. To collect data Cyberbullying Scale,
Cybervictimization Scale, Beck Depression Inventory and Beck Anxiety Inventory
were used. Data were analyzed with SPSS 15.0 program. To analyze the data
Kruskal Wallis test, Independent Samples t-test, One-Way ANOVA, Regression test,
Scheffe multiple comparison test and LSD multiple comparison test were used.
The findings demonstrated that there was no relationship between gender, age,
school type, grade level, academic achievement level, socioeconomic level, purpose
of using internet, time spending on internet and cyberbulling/cybervictimization.
There were also significant differences between cyberbullying/cybervictimization
scores in terms of introducing oneself as someone else on the internet. While there
was a significant difference between cybervictimization scores and depression, but
no significant difference for anxiety. Moreover, while there was a significant
difference between cyberbullying scores and depression, but no significant difference
for anxiety.
Key words: Cyber-Bullying, Cyber-Victimization, Depression, Anxiety, University
Students