Köy enstitüleri'nin ilk ve son kurumları: Kızılçullu ve Ernis köy enstitüsü
First and last institutions of village institutes Kızılçullu and Ernis village institutes
Yazar: BATUHAN DEMİR
Danışman: DOÇ. DR. TURGAY MURAT
Fırat Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Tarih Ana Bilim Dalı / Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Cumhuriyetin ilanıyla birlikte oluşacak yeni toplumsal hayat içerisinde üzerinde en fazla üzerinde
durulan konulardan birisi de uygulanacak olan çağdaş eğitim politikalarıdır.Osmanlı Devleti döneminde
İstanbul, İzmir, Bursa gibi önemli şehirler dışında okuma-yazma oranının çok düşük seviyelerde olması
görevlileri en fazla düşündüren eğitim sorunlarının başında gelmekteydi.
Ulus devlet olarak kurulan Türkiye Cumhuriyeti ulusal birliğin eğitim alanında tam manada
sağlanması için köylerde kırsal nüfusu geliştirmek, kır ve kent arasındaki eğitim farklılıklarını azaltmak, ülke
kalkınmasını kısa sürede gerçekleştirmek ve de özellikle dinsel kökenli tebaa anlayışından vatandaşlık
kökeninde seküler bir ulus değişimini sağlamak bu dönemin temel eğitim politikaları arasında yer
almaktaydı.
Bu amaçları gerçekleştirmek için açılacak olan Köy Enstitüleri'nin kurulma gerekçelerini,
kurucularını, döneminin toplumsal koşullarını, eğitim anlayış ve yöntemlerini, bu okulların kuruluşuna karşı
çıkanları analiz edeceğiz.
Bu çalışmada özellikle ilk kurulan Köy Enstitüleri'nden olan Kızılçullu Köy Enstitüsü ile son kurulan
Ernis Köy Enstitüsü'nü kapsamlı bir şekilde inceleyip, ortaya çıkan eğitimsel ve ideolojik farklılıkları, bu
farklılıkların enstitülerin kuruluşuna etkisini, meydana gelen değişimleri, Demokrat Parti Hükümeti'nin bu
okullar hakkında yapmış olduğu eleştiriler neticesinde "biz daha iyilerini yaparız" anlayışıyla kendilerinin
açmış oldukları enstitüler ile kendilerinden önce kurulmuş olan enstitüler arasındaki eğitim, ideoloji ve
eğitim farklılıklarını değerlendireceğiz.
Anahtar Kelimeler: Köy Enstitüleri, Kızılçullu Köy Enstitüsü, Ernis Köy Enstitüsü, Hasan Ali
Yücel, İsmail Hakkı Tonguç, Eğitim, Çağdaş Eğitim Yöntemleri

Abstract:
Contemporary education policies was one of the most emphasized topics in new social life which was
formed with the proclamation of the republic. In Ottoman Empire Era, low literacy level was one of the
essential educational problem expect for important cities like Istanbul, İzmir and Bursa.
In Turkish Republic established as a nation state, developing rural population in villages, reducing the
huge educational difference between the rural areas and the city, making the development of the country
faster and especially providing secular nation change from religional society to national root society were
main education policies to provide national unity in education.
We are going to analyze the causes of establishment, pioneers, social conditions of its era, concept and
methods of the education and opponents of Village Institutes which was established for achieving the listed
goals.
In this study, we are going to evaluate the emerged educationel and ideological differences, effects of
those differences on establishment of these institutes, differences between this institutes and schools which
were establised by Democrat Party Government with the idea of '' We can do better '' by analyzing the first
established village institute Kızılçullu Village Institute and last established village institute Ernis Village
Institute.
Key Words : Village Instıtutes, Kızılçullu Village Institute, Ernis Village Institute, Hasan Ali Yücel,
İsmail Hakkı Tonguç, Education, Contemporary Education Methods