İstatistik dersine yönelik tutumların araştırılması meslek yüksek okul örneği
The analysis of the attitudes towards statistics case of vocational school
Yazar: FAİK ÜMİT DİRİ
Danışman: PROF. DR. ALPTEKİN ESİN
Gazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / İstatistik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: İstatistik = Statistics
Dizin: Tutum ölçekleri = Attitude scales ; İstatistik = Statistics ; İstatistiksel teknikler = Statistical techniques

Özet:
Bu arastırmada tutum, tutumu olusturan temel ögeler, ölçü araçlarının tasıması gerekenözellikler ve likert tutum ölçegi dikkate alınarak ögrencilerin matematik dersine karsıtutumlarını ölçen bir ölçegin istatistik dersine yönelik olarak uyarlanmasıamaçlanmıstır. Tutumun farklı boyutlarını içeren 40 maddelik taslak ölçek, 2005-2006ögretim yılında güz dönemi Bursa Uludag Üniversitesi negöl Meslek Yüksek Okuluisletme ve muhasebe bölümünden basit tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilen 100ögrenciye uygulanmıstır. Bulgulara dayanarak 6 madde ölçekten çıkarılmıstır. Yapılananalizler sonucunda ölçegin 3 boyuttan olustugu ortaya çıkmıstır. lk boyutta toplanan10 madde istatistige karsı korku ve güven, ikinci boyuttaki 12 madde meslek ve önem,üçüncü boyutta yer alan 12 madde istatistige karsı sevgi, zevk ve ilgi duyma ile iliskilidir.Ayrıca gelistirilen ölçekle ilgili Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı 0,8273 bulunmustur.Analizler sonucunda, geçerlik ve güvenirlikle ilgili elde edilen bulgular statistik TutumÖlçeginin, ögrencilerin istatistik dersine yönelik tutumlarını geçerli ve güvenilir olarakölçmek için kullanılabilecegini göstermistir. statistik dersine iliskin son seklini alannihai tutum ölçegi, 2005-2006 egitim-ögretim yılında ögrenim gören Bursa UludagÜniversitesi negöl Meslek Yüksek Okulundan basit tesadüfi örnekleme yöntemiyleseçilen 135 ögrenciye tekrar uygulanmıstır. Elde edilen verilere, betimsel istatistikler,korelasyon analizi, ki kare testi, bagımsız iki örnek t testi, iki yönlü varyans analizi,kovaryans analizi istatistik teknikleri uygulanmıstır.Anahtar Kelimeler :statistik tutum ölçegi, statistik analizler

Abstract:
In this survey , orienting of a scale , which measures the stance of the students againstMaths , towards Statistics lecture is purposed by considering the behaviour, the basiscomponents that create behaviour , the properties that the scale units require and LikertBehaviour Scale. The unapplied scale of 40 items that comprises of the differentiatingdimensions of the tendency was applied to 100 students being in the department ofeconomy and accounting in MYO in the year of 2005-2006. Depending upon thefindings, 6 items out of 40 were removed from the scale. It was apprehended that thescale has 3 dimensions at the end of the analysis. The 10 items gathered at the firstdimension is correlated with fear aand reliance; the 12 items at the second dimension iscorrelated with profession and significance ; the 12 ones at the third dimension iscorrelated with love, pleasure and being interested towards statistics. Besides thereliability coefficient of Cronbach Alpha was found 0.8273 related with the scale thatwas developed. In the end of analysis, concerning to validity and reliability findingthat is received the of scale attitude statistic, it had showed using the validity andreliability of attitude that is regard statistic lesson of students . The final tendency scalethat took its latest shape towards the statistics lesson Vocational School in 2005-2006 ,who were selected by the method of Simple Random Sampling. Descriptive statistics ,analysis of correlation , chi-square test , independent sample T Test , the analysis of 2way variance, covariance analysis statistics techniques were applied to the findings.Key Words : Statistic attidue scale, Statistic analysis