hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
İlkokul hayat bilgisi ve sosyal bilgiler ders kitaplarında 10 kök değer bağlamında değerler eğitiminin incelenmesi
Examination of values education in the context of 10 STEM values in primary school life and social studies textbooks
Yazar: NADİR ÖZEL
Danışman: PROF. DR. ASIM ÇOBAN
Amasya Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel Eğitim Ana Bilim Dalı / Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Demokratik değerler = Democratic values

Özet:
Bu araştırmada, 2021-2022 eğitim öğretim döneminde Hayat Bilgisi (ilkokul 1., 2. ve 3. Sınıf) ve Sosyal Bilgiler (4. sınıf) ders kitaplarında yer alan metinlerin, görsellerin/resimlerin ve etkinliklerin değerler yönüyle incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, nitel araştırma yönteminden durum çalışması ile yapılmış ve araştırmaya ait veriler incelene dört adet ders kitabı aracılığıyla toplanmıştır. Veriler çözümlenirken içerik analizi yönteminden faydalanılmıştır. Buna göre, Türk Millî Eğitimi'nin değerlere yaptığı tanımlar esas alınarak kök değerler incelenmiştir. İncelenen ders kitaplarında öğrencilere kazandırılması hedeflenen 10 kök değerin ders kitaplarında yer alma şekli incelenmiştir. Metinlerde, görsellerde/resimlerde ve etkinliklerde yer alan değer görsel veya ifadeleri belirlenmiştir. Elde edilen bu veriler kodlanıp sınıflandırılmıştır. Araştırma sonucunda, en çok yer alan değerin "Sorumluluk ve özdenetim" ve en az yer alan değerin ise "dürüstlük, adalet ve sabır" olduğu görülmüştür. Araştırma sonuçlarına göre, değerler, ders kitapları içinde sınıf düzeyi ve öğrenme alanı kapsamında eşit şekilde yer verilebilir.

Abstract:
This research aims to study the texts, images/pictures and activities in the Life Sciences (for 1st, 2nd and 3rd Grades) and Social Studies (for 4th grade) lessons' textbooks used in the 2021-2022 academic year in terms of values education. The research was conducted via case study technique with the qualitative research method and the data of the research were collected through four textbooks. Content analysis method was used while analysing the data. Accordingly, main values were examined based on the values definitions made by Turkish National Education. The 10 main values  aimed to be acquired by the students in the studied textbooks were examined in this research. Visuals or expressions in texts, images/pictures and activities of the values have been determined. The obtained data were coded and categorized. As a result of the research, it was seen that the most repeated values were "Responsibility and self-control" and the least repeated values were "honesty, justice and patience". The results also show that values can be included in the textbooks equally within the scope of class level and learning area.
Düzgün olmayan kalınlıktaki fonksiyonel derecelendirilmiş diskin termal yük altındaki gerilme analizi
Stress analysis of functionally graded discunder thermal load
Yazar: AYŞEGÜL ÖZGÜR
Danışman: PROF. DR. İBRAHİM KELEŞ
Amasya Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Makine Mühendisliği Ana Bilim Dalı / Makine Mühendisliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Makine Mühendisliği = Mechanical Engineering
Dizin: Diskler = Discs ; Fonksiyonel derecelendirilmiş malzemeler = Functionally graded materials ; Tamamlayıcı fonksiyonlar yöntemi = Complementary functions method ; Termal gerilme = Thermal stress

Özet:
Bu çalışmada, doğrusal artan sıcaklık dağılımına maruz kalan fonksiyonel derecelendirilmiş malzemelerden (FDM) yapılmış içi boş disklerin elastik gerilme çözümlerinde sayısal bir yaklaşım tanıtılmıştır. FDM diskinin elastisite modülü ve termal genleşme katsayısının farklı şekillerde radyal yönde değiştiği varsayılır ve ayrıca Poisson oranının sabit olduğu varsayılır. Farklı malzeme özellikleri ve sınır koşulları altında cismin davranışını yöneten diferansiyel denklemin değişken katsayılı bir denklem olmasına neden olur. Bazı basit dereceli malzemeler ve sınır koşulları dışında, bu tür denklemlerin analitik bir çözümünü üretmek pek mümkün değildir. Bu durumda problemlerin çözümü ancak sayısal yaklaşımlarla bulunabilir. Problemi çözmek için Tamamlayıcı Fonksiyonlar Metodu (TFM) kullanılmıştır. Yazılan eserlerden farklı malzeme modelleri kullanılmış ve bunlara karşılık gelen radyal, teğet ve eşdeğer gerilmeler ve radyal yer değiştirmeler hesaplanmıştır. Diskler için basit, etkili ve iyi yapılandırılmış çözüm adımları kolayca uygulanabilir.

Abstract:
In this study, a numerical approach to elastic stress solutions of hollow discs made of functionally graded materials (FDM) subjected to linear increasing temperature distribution is introduced. It is assumed that the modulus of elasticity and coefficient of thermal expansion of the FDM disk vary in the radial direction in different ways, and also the Poisson ratio is assumed to be constant. It causes the differential equation governing the behavior of the body under different material properties and boundary conditions to be an equation with variable coefficients. Except for some simple-order materials and boundary conditions, it is unlikely to produce an analytical solution of such equations. In this case, the solution of the problems can only be found by numerical approaches. Complementary Functions Method (TFM) was used to solve the problem. Different material models from the written works were used and the corresponding radial, tangential and equivalent stresses and radial displacements were calculated. Simple, effective and well-structured solution steps for disks can be easily implemented.
Şihâbî Dîvânı Sözlüğü (Bağlamlı dizin ve işlevsel sözlük)
Dictionary of Şihâbî Dîvânı (Context index and functional dictionary)
Yazar: AYŞEGÜL ÖZDAĞ
Danışman: DOÇ. DR. METİN HAKVERDİOĞLU
Amasya Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Siyasal Bilimler = Political Science

Özet:
XVI. yüzyıl, Türk kültürü ve medeniyetinin ve dolayısıyla Türk sanatı ve edebiyatının pek çok yönden geliştiği ve mükemmele ulaştığı bir dönemdir. Bu yüzyılda tarih, sanat, bilim ve edebiyat alanında gelişmeler yaşanmıştır. XVI. yüzyıl, divan edebiyatının en tanınmış ve en çok eser veren şairlerini barındırmaktadır. Şihâbî de bu zengin şair kadrosunda yerini almıştır.
Çalışmamızda TEBDİZ (Tarih ve Edebiyat Metinleri Bağlamlı Dizin ve İşlevsel Sözlüğü) projesi kapsamında Şihâbî Dîvânı'nın bağlamlı dizin ve işlevsel sözlüğü oluşturulmuştur. Sözlük kısmına geçmeden önce şair hakkında, kısıtlı da olsa, edindiğimiz bilgilerden hareketle çıkarımlarda bulunulmuş; Dîvân'a kaynaklık eden dinî, mitolojik, efsanevî şahsiyetlere değinilmiş ve bu kahramanların şiirlerdeki kullanımına dair örnekler verilmiştir. Bunun yanında yine eserin dili ve üslubu hakkında çıkarımlarda bulunulmuş, Dîvân'ın şekil incelemesi yapılarak tercih edilen nazım şekilleri ve vezin tercihleri de tablolar halinde gösterilmiştir.
Çalışmamızın yöntemini belirleyen TEBDİZ projesinin ne olduğu, hangi sebeplerle ortaya çıktığı, ilk kez uygulanan eserler ve projenin amacı "Concordance Tipi Sözlük" başlığı altında verilmeye çalışılmıştır. Sözlük hazırlanırken kullanılan yöntem, sözlük bölümünden hemen önce sunulmuştur.

Abstract:
XVI. The 19th century is a period in which Turkish culture and civilization, and therefore Turkish art and literature, developed and excelled in many ways. In this century, there have been developments in the fields of history, art, science and literature. XVI. century, contains the most well-known and most productive poets of divan literature. Şihâbî also took his place in this richpoet cadre.
In our study, the contextual index and functional dictionary of the Shihâbî Dîvân was created within the scope of the TEBDİZ (Contextual Index and Functional Dictionary of Historical and Literary Texts) project. Before moving on to the dictionary part, inferences were made about the poet, albeit limited, based on the information we obtained; The religious, mythological, legendary, historical and love story heroes that are the source of the Divan are mentioned and examples of the use of these heroes in poems are given. In addition, inferences were made about the language and style of the work, and the preferred verse forms and meter preferences were shown in tables by examining the form of the Dîvân.
What the TEBDİZ project, which determines the method of our study, is, what reasons it emerged, the works that were implemented for the first time and the purpose of the project were tried to be given under the title of "Concordance Type Dictionary". The method used while preparing the dictionary is presented just before the dictionary section.
Türkiye'de çocuk üniversitelerinde 21. yüzyıl becerileri bağlamında sosyal bilgiler öğretim programındaki (2018) beceri ve değerlerin öğretilmesi üzerine bir inceleme
A review on teaching the skills and values in the social studies curriculum (2018) in the context of 21st century skills in children's universities in Turkey
Yazar: FATMA ARSLAN
Danışman: DOÇ. DR. MUSTAFA KILINÇ
Amasya Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı / Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Sosyal bilgiler öğretimi = Social studies teaching ; Öğretim programları = Teaching curriculums

Özet:
Bu araştırmada, Türkiye'de çocuk üniversitelerinde 21. yüzyıl becerileri kapsamında, sosyal bilgiler tarih, ekonomi, hukuk, felsefe, coğrafya ve medya okuryazarlığı konularının, sosyal bilgiler öğretim programında (2018) yer alan beceriler ve değerler açısından öğretme durumlarını araştırmak amaçlanmıştır. Bu çalışmada nitel araştırma yönteminin veri toplama araçlarından doküman analizi kullanılmıştır.  Çalışmada ilk olarak 21. yüzyıl becerileri tanıtılmış ve önemi vurgulanmıştır. Çalışmanın diğer boyutunu oluşturan Dünyada ve Türkiye'deki çocuk üniversiteleri hakkında bilgi verilmiştir. Türkiye'deki çocuk üniversitelerinde Sosyal Bilgiler dersi öğretim programı kapsamında yer alan tarih, ekonomi, hukuk, felsefe, coğrafya ve medya okuryazarlığı konularında yapılan çalışmalar araştırılmıştır. Bu kapsamda okul dışı eğitim ortamlarından biri de olan çocuk üniversitelerinde 21. yüzyıl becerileri bağlamında Sosyal Bilgiler dersi öğretim programında yer alan beceri ve değerleri öğretme durumları ile ilgili değerlendirmeler yapılmış ve önerilerde bulunulmuştur.

Abstract:
In this research, it is aimed to investigate the teaching status of Social Studies history, economy, law, philosophy, geography, and media literacy in terms of skills and values included in the social studies curriculum (2018) in children's universities in Turkey within the scope of 21st century skills. In this study, document analysis, one of the data collection tools of the qualitative research method, was used. In the study, firstly, 21st century skills were introduced, and their importance was emphasized. Information about children's universities in the world and in Turkey, which is the other dimension of the study, is given. Studies on history, economy, law, philosophy, geography, and media literacy, which are included in the Social Studies Course curriculum in children's universities in Turkey, have been researched. In this context, evaluations and suggestions were made regarding the teaching of skills and values in the Social Studies Course curriculum in the context of 21st century skills in Children's Universities, which is one of the out-of-school education environments.
Kur'âniyyûn akımı bağlamında Muhammed Şahrûr ve Kur'ân yorumu
Mohammad Shahrur in the context of Qur'āniyyūn movement and his Qur'ān interpretation
Yazar: ÜNAL KIYAR
Danışman: DOÇ. DR. RECEP ORHAN ÖZEL
Amasya Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Din = Religion
Dizin: Kur'an-ı Kerim = Koran ; Kur`aniyyun = Kur`aniyyun ; Tefsir = Commentary ; İslamiyet = Islam ; Şahrur, Muhammed = Şahrur, Muhammed

Özet:
Kur'âniyyûn, İslâm düşüncesinin son dönemlerini etkileyen önemli bir düşünce hareketidir. Bu bağlamda özellikle günümüz din yorumlarını anlayabilmek için akım hakkında detaylı çalışmalar yapılması gerekmektedir. Çalışmamızın ilk bölümünü oluşturan Kur'âniyyûn akımını incelerken kavramsal ve tarihsel çerçevenin yanında bölgesel analizler yapılmış ve eleştiriler getirilmiştir. 
Muhammed Şahrûr, (ö. 2019) bir mühendis olarak Kur'ân üzerinde çalışmalar yapan son dönem düşünürlerinden biridir. Onun Kur'ân yorumunun temelini oluşturan çağdaş okumanın içerisinde yeni metotlar, farklı kavramlar ve geleneksel yaklaşıma eleştiriler bulunmaktadır. Binaenaleyh Kur'âniyyûn akımı içerişinde değerlendirilebilecek birçok görüş zikreden Şahrûr'un hayatı, eserleri ve düşünce yapısı ilk bölümde verilmiştir. Çalışmanın ikinci bölümünde ise Şahrûr'un Kur'ân ilimleri, terminoloji ve metodolojiye yaklaşımının yanında yaratılış, iman, ahlak ve ibadetlerle ilintili âyetlere getirdiği yorumlar üzerinden Kur'ân yorumunu ortaya konulmaya çalışılmıştır.

Abstract:
The Qur'āniyyūn is an important movement of thought that has influenced the last periods of Islamic thought. In this context, detailed studies on the current are required specially to understand today's religious interpretations. While examining the current of the Qur'ān, which constitutes the first part of our study, regional analyses were made, and criticisms were brought alongside the conceptual and historical framework.
Mohammad Shahrur (d. 2019) was one of the last thinkers to study the Qur'ān as an engineer. Contemporary reading, which forms the basis of his interpretation of the Qur'ān, includes new methods, different concepts, and criticisms of the traditional approach. The life, works and mindset of Shahrur, who mentioned many opinions related to the Qur'ān movement, were given in the first chapter. In the second part of the study, we will try to present the interpretation of the Qur'ān through the interpretations that Shahrur brings to the verses related to creation, faith, morality, and worship, as well as his approach to the sciences, terminology and methodology of the Qur'ān.
Gaznelilerde hediye
Gift in Ghaznavids
Yazar: SALİHA BİLGİNCİ
Danışman: DOÇ. DR. AHMET YILMAZ
Amasya Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Tarih Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Tarih = History

Özet:
Kültür, tarihsel süreç içerisinde bir milletin mevcudiyetini göstermektedir. Kültürün doğuşunda coğrafi konumun yanı sıra örf ve âdetler de önemli bir rol oynamaktadır. Bu minval üzere Türk milleti asırlarca dili, töresi ve hukuk anlayışı ile kendisine has millî bir kültür ortaya çıkarmıştır. Türkler, farklı coğrafyalarda muhtelif milletler arasında yaşamalarına rağmen kendi kültürlerini muhafaza etmişlerdir. Bu kültür muhtevasında yer alan hediye âdetini de yaygın bir biçimde sürdürmüşlerdir. Türk Devletlerinde hediye kavramı genellikle gönül alma, bağış, yardımlaşma ve dayanışma manalarında kullanılmıştır. Bu amaçla Türkler çeşitli vesilelerle birbirlerine armağanlar vermişlerdir. Özellikle hediye, devletler arası münasebetlerde mühim bir yer edinmiş ve devletlerin gücünü sembolize etmiştir. Ortaçağdaki güçlü Türk devletlerinden biri olan Gazneliler zamanında da hediye geleneği ön plânda tutulmuştur. Bilhassa Gazneliler'in Sâmânîler, Karahanlılar, Selçuklular,Abbâsîler ve Büveyhîler ile olan ilişkilerinde karşılıklı hediyeleşme görülmektedir. Gazneliler Devleti'nde ayrıca hanedan üyeleri arasında, bayram kutlamalarında, resmi törenlerde ve birçok alanda hediyeleşme âdetine rastlanılmaktadır.

Abstract:
Culture shows the existence of a nation in the historical process. In addition to geographical location, customs and traditions also play an important role in the emerge of culture. In this way, the Turkish nation has created a unique national culture with its language, customs and understanding of law for centuries. Despite living among various nations in different geographies, Turks have preserved their own culture. They have also widely continued the gift custom in this cultural context. In Turkish States, the concept of gift has generally been used in the meanings of placate, donation, cooperation and solidarity. For this purpose, Turks gave gifts to each other on various occasions. In particular, the gift had an important place in interstate relations and symbolized the power of states. During the period of the Ghaznavids, one of the powerful Turkish states in the Middle Ages, the tradition of gifts was kept in the foreground. Especially, there is mutual gift giving in the relations of Ghaznavids with Samanids, Karakhanids, Seljuks, Abbasids and Buwayhids. In the Ghaznavid State, there is also the custom of giving gifts among the members of the dynasty, in feast celebrations, official ceremonies and in many areas.
Üreteç fonksiyonları içeren bazı integral denklemlerin çözümleri üzerine
On the solutions of some integral equations involving generating functions
Yazar: MUSTAFA KEMAL ATALAR
Danışman: DOÇ. DR. AHMET ALTÜRK
Amasya Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Matematik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Matematik = Mathematics

Özet:
Hermite polinomlarının oldukça önemli ve bilinen uygulamalarından biri kuantum mekaniğinin basit harmonik osilatörünün çözümlerini oluşturmasıdır. Uygulamalardan elde edilen problemleri çözmek için önemli bir yöntem, üreteç fonksiyonlarının kullanımını içerir. Ayrıca, Fredholm integral denklemlerinin birçok farklı bilim dalında ortaya çıktığı da bilinmektedir. Fredholm integral denklemlerinin analitik veya sayısal olarak çözmeye olan ilgi son zamanlarda artmaktadır. Bu çalışmada, çekirdeği Hermite polinomlarının üreteç fonksiyonunu içeren, genellikle iyi tanımlı olmayan bir problem olarak kabul edilen bir dizi tekil integral denklemi çözmek için bir yöntem tanıtmayı amaçlıyoruz.

Abstract:
It is well-known that one of the important applications of the Hermite polynomials is that they constitute solutions of the simple harmonic oscillator of quantum mechanics. An important method for solving problems from applications involves the use of generating functions.  It is also known that Fredholm integral equations arise in many different branches of science. Interest in solving them analytically or numerically has been growing recently. In this study, we aim to introduce a method to solve a set of singular integral equations, usually considered as an ill-posed problem, whose kernel involve the generating function for Hermite polynomials.
Teknoloji kullanımı ile öğrenci başarısı arasındaki ilişkinin bazı kümeleme algoritmaları kullanılarak incelenmesi
Investigation of the relationship between technology use and student success with some clustering algorithms
Yazar: ŞEYMANUR GÖKÇE
Danışman: DOÇ. DR. HATİCE VURAL
Amasya Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Teknoloji ve İnovasyon Yönetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Bilim ve Teknoloji = Science and Technology ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Mühendislik Bilimleri = Engineering Sciences

Özet:
Yapay zekanın bir alt basamağı olan makine öğrenmesi son yıllarda eğitim alanında büyük önem kazanmıştır. Öğrenci-öğretmen etkileşimi, akademik başarı ölçme ve öğrencilerin dersteki dikkat durumlarının değerlendirmesi gibi çalışmalar makine öğrenmesi uygulamarı kullanılarak yapılabilmektedir. Aynı zamanda veri madenciliği kullanılarak öğrencilerin verilerinin işlenmesi ve analiz edilmesinde de başarı durumlarının değerlendirilmesinde oldukça etkili olmaktadır. Bu tez çalışmasında Samsun ili Atakum ilçesinde yer alan Hürriyet Yıldız Okulları ve Boğaziçi Okulları'nda öğrenim görmekte olan 5. ve 6. sınıf öğrencilerine "Bilişim Teknolojilerinden Yararlanma Ölçeği" uygulanmıştır. RapidMiner programında yer alan karar ağacı, rastgle orman, x-means, k-means ve k-medoid kümeleme algoritmaları kullanılarak, öğrencilerin ölçekte vermiş oldukları cevaplarla akademik başarıları arasındaki ilişki tahmini yapılmıştır.

Abstract:
Machine learning, which is a sub-step of artificial intelligence, has gained great importance in the field of education in recent years. Studies such as student-teacher interaction, measuring academic achievement and evaluating the attention of the student in the lesson can be done by using machine learning applications. At the same time, it is very effective in evaluating the success of students in the processing and analysis of data using data mining. In this thesis study, the "Information Technologies Utilization Scale" was applied to the 5th and 6th grade students studying at Hürriyet Yıldız Schools and Boğaziçi Schools in the Atakum district of Samsun. Using the decision tree, random forest, x-means, k-means and k-medoid clustering algorithms in the RapidMiner program, the relationship between the answers given by the students in the scale and their academic achievement was estimated.
İki noktada süreksizliğe sahip olan bir periyodik Sturm-Liouville probleminin bazı özellikleri
Some properties of a periodic Sturm-Liouville problem with discontinuity at two points
Yazar: UMUTKAN YÜKSEL
Danışman: PROF. DR. KADRİYE AYDEMİR
Amasya Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Matematik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Matematik = Mathematics
Dizin: Sturm-Liouville denklemi = Sturm-Liouville equation ; Sturm-Liouville operatörleri = Sturm-Liouville operators ; Sturm-Liouville problemleri = Sturm-Liouville problems ; Sturm-Liouville teorisi = Sturm-Liouville theory

Özet:
Bu tez çalışmasında iki noktada süreksizliğe sahip periyodik Sturm-Liouville sınır - de ğer - geçiş problemi araştırılmıştır. Çalışma beş bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, Sturm-Liouville problemleri hakkında genel bilgiler verilmiştir. İkinci bölümde, Sturm-Liouville teorisi ile ilgili literatürde yapılan çalışmalardan bahsedilmiştir. Üçüncü bölümde, bu tez çalışmasında yararlanılacak olan Sturm-Liouville teorisine ait tanım, teoremler ve ispatlara değinilmiştir. Dördüncü bölümde, periyodik Sturm-Liouville sınır-değer-geçiş probleminin özdeğerlerinin reel olduğu, özfonksiyonlar sisteminin ortogonal olduğu ve problemin kendine eşlenik olduğu ispatlanmıştır. Problemle yakından ilgili temel çözümler tanımlanmıştır. Temel çözümlere karşılık gelen integral denklemler bulunmuş ve bu integral denklemler aracılığı ile temel çözümler için asimptotik formüller elde edilmiştir. Probleme karşılık gelen karakteristik denklem tanımlanmıştır. Çalışılan problemin özdeğerlerinin karakteristik denkleminin sıfır yerleri ile çakışık olduğu gösterilmiştir. Son bölümde ise bu çalışma ile ilgili ortaya çıkan sonuçlara yer verilmiştir

Abstract:
In this thesis, the periodic Sturm-Liouville boundary-value-transition problem with discontinuity at two points is investigated. The study consists of five chapters. In the first chapter, general information about Sturm-Liouville problems is given. In the second chapter, the works on Sturm-Liouville theory in the literature are mentioned. In the third chapter, some the methods definitions, theorems and proofs of the Sturm-Liouville theory which are used in this thesis are given. In the fourth section, it is shown that the eigenvalues of the periodic Sturm-Liouville boundary-value-transmittion problem are real. Fundamental solutions closely related to the problem are defined. The integral equations corresponding to the fundamental solutions are defined and asymptotic formulas for the fundamental solutions are found by using these integral equations. The characteristic equation corresponding to the problem is determined. It is shown that the eigenvalues of the studied problem coincide with the zeros of the characteristic equation. In the last chapter, the importance of the thesis topic is discussed.