Rekreasyonel bir faaliyet olarak 10 haftalık binicilik eğitimi programının 9-14 yaş grubu çocuklarda duygusal zekâ düzeyine etkisinin incelenmesi: Safkan at çiftliği örneği
Investigation of the effect of 10 weeks equestrian training program as a recreational activity on emotional intelligence level of children aged 9-14: Example of safkan horse farm
Yazar: YURTSEV IŞILAY BECEREN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLÇİN GÖZAYDIN
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Spor = Sports

Özet:
Duygusal zekânın bireylerin özel yaşamlarında ve eğitim süreçlerinde başarılı ve 
mutlu olmaları konusundaki etkilerini ve geliştirilebilir bir olgu olduğunu yapılan 
araştırmalar ortaya koymuştur. Bu araştırma, rekreasyonel faaliyet olarak on haftalık veya 
on saat süre ile alınan binicilik eğitimi programının 9-14 yaş grubu çocukların duygusal zekâ
düzeylerine etkisini incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Ön-test, son-test ve kontrol 
grubu modeline dayalı deneysel bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubu Çanakkale İli 
Ulupınar Köyü Safkan At Çiftliği'nde binicilik eğitim alan, 9-14 yaş grubu aralığında 
bulunan 22 çocuktan oluşmaktadır. Uygulamanın sonucunda elde ettiğimiz veriler SPSS 
paket programı ile analiz edilmiştir. İstatistiksel analiz yapılırken t-testi kullanılmıştır. 
Araştırma sürecinde çocukların demografik özelliklerini belirlemek amacıyla kişisel bilgi 
formu hazırlanmıştır, duygusal zekâ düzeylerini ölçmek amacıyla Küçükkaragöz ve Kocabaş
(2012) tarafından geliştirilen ve toplam 18 maddeden oluşan "Çocuklar için Duygusal Zekâ
Ölçeği" kullanılmıştır. Paired Samples t-testi ve One Way Anova testi kullanılarak cinsiyet, 
anne-baba eğitim durumu, gelir düzeyi değişkenleri açısından istatiksel olarak analiz 
edilmiştir. Araştırmada anlamlılık değeri P< 0,05 kabul edilmiştir. Duygusal Zekâ
Ölçeği'nin madde ve güvenirlik analizlerinde Cronbach-Alfa testi uygulanmıştır. 
Araştırmadan elde edilen bulgular sonucunda, grupların ön testlerinde anlamlı bir fark 
görülmemiş olup gruplar eş değer kabul edilmiştir. Çalışma gruplarının son test puanları 
arasında deney grubunun lehine olacak şekilde anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Bu fark 
araştırmacının, uygulanan binicilik eğitimi programının deney grubunda olan çocukların 
duygusal zekâ düzeylerine etki ettiği sonucıuna ulaşmasını sağlamıştır.

Abstract:
Studies have shown that emotional intelligence is a phenomenon that can be developed 
and its effects on individuals being successful and happy in their private lives and 
educational processes. This research was carried out to examine the effect of the equestrian 
training program, which is taken as a recreational activity for ten weeks or for ten hours, on 
the emotional intelligence levels of children aged 9-14, it is an experimental study based on 
a model with pre-test, post-test and control groups. The study group of the research consists 
of 22 children in the age group of 9-14, who are trained in horse riding in Çanakkale Ulupınar 
Village Safkan Horse Farm. The data obtained as a result of the application were analyzed 
with the SPSS package program. The t-test was used for statistical analysis. During the 
research process, a personal information form was prepared in order to determine the 
demographic characteristics of the children. In order to measure the emotional intelligence 
levels of children, the "Emotional Intelligence Scale for Children" developed by 
Küçükkaragöz and Kocabaş (2012) and consisting of a total of 18 items was used. Statistical 
analysis was performed in terms of gender, parental education level, and income level 
variables using Paired Samples t-test and One Way Anova test. In the study, the significance 
value was accepted as P < 0.05. The Cronbach-Alpha test was used in the item and reliability 
analyzes of the Emotional Intelligence Scale. As a result of the findings obtained from the 
research, there was no significant difference in the pre-tests of the groups, and the groups 
were accepted as equivalent. A significant difference was found between the post-test scores 
of the study groups in favor of the experimental group. This difference led the researcher to 
conclude that the applied riding training program affected the emotional intelligence levels 
of the children in the experimental group.