Spor lisesi ile anadolu lisesinde öğrenim gören öğrencilerin internet bağımlılığı ile saldırganlık düzeylerinin karşılaştırılması
Comparison of internet addiction and aggression levels of students studying ın sports high school and anatolian high school
Yazar: BURAK AKPINAR
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET HALUK SİVRİKAYA
Atatürk Üniversitesi / Kış Sporları ve Spor Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı / Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Spor = Sports

Özet:
Amaç: Erzurum ilinde spor lisesi ve anadolu lisesinde ortaöğretime devam eden öğrencilerin 
internet bağımlılığı ve saldırganlık düzeylerinin sportif aktivite ve farklı değişkenler açısından 
incelenmesi amaçlanmıştır.  
Yöntem: Yapılan araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli 
kullanılarak kişisel bilgi formu, buss-perry saldırganlık ölçeği ve internet bağımlılığı ölçeği 
uygulanmıştır. Sürekli değişkenlerin normal dağılım yapılmış, verilerin normal dağılımı tespit 
edilmiştir. Spor lisesi ve anadolu lisesinde öğrenim gören öğrencilerin internet bağımlılığı ve 
saldırganlık düzeyleri arasındaki ilişkiyi ve farklılaşmayı belirlemek için regresyon analizi, t 
testi, tek yönlü anova ve pearson correlation analizi uygulanmıştır.  
Bulgular: Öğrencilerin cinsiyeti, öğrenim gördüğü lise türü, yaşı, anne-baba eğitim durumu, 
ailenin aylık geliri, sportif aktivite yapma durumu, yaptığı sportif aktivite türü, lisans olma 
durumu, internete giriş aracı ve interneti hangi amaçla kullandığı buss-perry saldırganlık 
ölçeği genel ve alt boyutlarına göre farklılık ve ilişki tespit edilmişken sosyal medya olma 
durumu ve kardeş sayısı değişkenlerine göre ilişki tespit edilmemiştir.  
Öğrencilerin cinsiyeti, öğrenim gördüğü lise türü, yaşı, baba eğitim durumu, ailenin aylık 
geliri, sportif aktivite yapma durumu, yaptığı sportif aktivite türü, lisans olma durumu ve 
sosyal medya olma durumu internet bağımlılığı ölçeğine göre farklılık ve ilişki tespit 
edilmişken anne eğitim durumu, internete giriş aracı, interneti hangi amaçla kullandığı ve 
kardeş sayısı değişkenlerine göre ilişki tespit edilememiştir. 
Sonuç: Bulgulardan hareketle; öğrencilerin sportif faaliyetlere katılım sağlaması öğrencilerin 
saldırganlık düzeylerini ve internet bağımlılıklarını önemli ölçüde olumlu yönde etkilediği 
belirlenmiştir.

Abstract:
Purpose: Examination of internet programs in secondary education in sports high schools and 
anatolian high schools in Erzurum and the perspectives of sports activities and different 
variables in epidemic regions. 
Method: In the research, personal information form, Buss-Perry aggression scale and internet 
addiction scale were applied by using the relational screening model, one of the quantitative 
research methods. Normal distribution of continuous variables was made and the normal 
distribution of the data was determined. Regression analysis, t test, one-way anova and 
pearson correlation analysis were applied to determine the relationship and differentiation 
between internet addiction and aggression levels of students studying in sports high schools 
and anatolian high schools. 
Findings: The students' gender, the type of high school they study at, their age, their parents' 
education level, the family's monthly income, their sporting activity status, the type of 
sporting activity they do, their undergraduate status, the means of accessing the internet and 
the purpose for which they use the internet, buss-perry aggression scale general and subscales. 
While differences and relationships were detected according to their dimensions, no 
relationship was determined according to the variables of being on social media and the 
number of siblings. 
While the gender of the students, the type of high school they attended, their age, their father's 
education level, the family's monthly income, their sports activity status, the type of sports 
activity they do, their undergraduate status, and their presence on social media were found to 
be different and related to the internet addiction scale, while their mother's education level, 
their ability to use the internet. No relationship could be determined according to the variables 
of the means of entry, the purpose for which the internet was used, and the number of 
siblings. 
Result: Based on the findings; It has been determined that students' participation in sports 
activities significantly positively affects their aggression levels and internet addiction.