Tepecik Eğitim ve Araştırma Hastanesinde çalışmakta olan hekimlerin sanat eğitim ve etkinliklerinin tıp uygulamalarına etkisi hakkındaki görüş algı ve tutumlarının değerlendirilmesi
Evaluation of views perceptiopns and attitudes of physicians work in Tepecik Hospital about effects of art education and activities on medical practices
Yazar: KAĞAN UTKU CAN
Danışman: PROF. DR. HÜLYA PARILDAR
Sağlık Bilimleri Üniversitesi / İzmir Tepecik Eğt. ve Arş. Hast. / Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
Derece: Tıpta Uzmanlık, 2021
Konu: Aile Hekimliği = Family Medicine
Dizin: Doktorlar = Physicians ; Sanat = Art ; Sanat etkinlikleri = Art activities ; Sanat eğitimi = Art education ; Tıp = Medicine ; Tıp eğitimi = Education-medical ; İntörnlük ve asistanlık = Internship and residency

Özet:
Amaç: Bu araştırmada, sanat eğitim ve etkinliklerinin hekimlik pratiğine olan
etkisi ve hekimlerin bu konudaki düşünce ve tutumlarının değerlendirilmesi
amaçlanmıştır.
Yöntem: Çalışma analitik tipte kesitsel bir çalışma olup Tepecik Eğitim ve
Araştırma Hastanesi'nde çalışmakta olan hekimlere uygulanmıştır. Çalışmaya katılan
hekimlerin sanatla ilgisi, sanatın tıp uygulamalarına ve günlük yaşama olan etkisi
hakkındaki düşünce ve tutumlarını saptamak amacıyla çoktan seçmeli ve açık uçlu
sorulardan oluşan bir anket hazırlanarak internet ortamında ve yüz yüze uygulanmıştır.
İstatistik değerlendirmesinde SPSS 23.v sürümü kullanılmıştır. Kategorik verilerin
gruplar arası karşılaştırmasında Pearson ki-kare ve Fischer's exact test, sayısal
verilerin normal dağılımına bakmak için Shapiro-Wilk Testi, normal dağılıma
uymayan sayısal verilerin analizinde ikili gruplarda Mann-Whitney U testi
kullanılmıştır. İstatistiksel anlamlılık düzeyi <0,05 olarak kabul edilmiştir.
Bulgular: Çalışmaya katılan 262 hekimin %53,8'i kadın %46,2'si erkektir. Yaş
ortalaması 32±7,5 yıldır. Katılımcıların %43,1'i mezuniyet öncesinde/sonrasında
sanat ile ilgili bir kurs aldığını ifade ederken %43,9'u daha öncesinde veya çalışmanın
yürütüldüğü sırada bir sanat dersi almakta olduğunu belirtmiştir. Hekimlerin %65,5'i
mezuniyet öncesinde ya da sonrasında alınan sanat derslerinin tıp uygulamalarına
olumlu etkisi olduğunu düşünmektedir. Hekimlerin %90,1'i sanatın tıp
uygulamalarına olumlu etkileri olduğunu ifade etmiş olup, %94,3'ünün sanatın günlük
yaşamı olumlu etkilediğini düşündükleri gözlemlenmiştir. Hekimlerin sanat uğraşma
durumuna göre istatistiksel olarak anlamlı bir farkla sanatın tıp uygulamalarına mental
sağlık ve iyilik haline katkı (p<0,001), yaratıcı düşünme yetisini geliştirme (p=0,04),
bütüncül yaklaşımı geliştirme (p=0,009) anlamında olumlu katkısı olduğunu ifade
ettikleri gözlenmiştir. Mezuniyet öncesinde ya da sonrasında sanat eğitimi almış
hekimlerin daha yüksek bir oranda (p=0,003) sanatın tıp uygulamalarını olumlu
etkilediği, özellikle de mental sağlık ve iyilik haline katkısı (p= 0,009) ve bütüncül
bakışı geliştirmesi (p=0,007) anlamında sanatın tıp uygulamalarına olumlu etkisi
olduğunu belirttikleri gözlenmiştir.
Sonuç ve Öneri: Çalışmada hekimlerin çoğunluğunun sanat eğitim ve
etkinliklerinin tıp uygulamalarına olumlu etkilerinden, özellikle mental sağlık ve iyilik
haline katkısı ve yaratıcı düşünme yetisini geliştirme anlamında onayladığı
görülmektedir. Bununla birlikte sanatla uğraşan hekimler sanatla uğraşına bağlı olarak
anlamlı bir farkla sanatın gözlem yetisini geliştirmesi, empati yetisini geliştirmesi,
hasta hekim iletişimine katkıda bulunması ve bütüncül bakışa katkıda bulunması
anlamında sanatın tıp uygulamalarına olumlu etkileri olduğunu ifade etmişlerdir.
Çalışmanın işaret ettiği nokta sanatın tıp uygulamalarına olası olumlu etkilerinin
hekimlerin düşünceleri ile örtüşmeler içerdiği ve bu örtüşmenin sanat eğitim ve
etkinliklerinin tıp eğitim müfredatlarına eklenmesi konusundaki farkındalığa katkı
sağlayabileceği olarak düşünülmüştür. Bu anket çalışmasının COVID 19 pandemisi
sürecinde yoğun çalışılan bir eğitim araştırma hastanesinde yapılmış olması
çalışmanın başlıca kısıtlılığı olarak düşünülebilir. Bu konudaki farkındalığı arttırmak
adına sanatın tıp uygulamalarına etkileri ve hekimlerin sanat
uğraşlarının/alışkanlıklarının daha kapsamlı bir biçimde incelendiği çalışmalar
yapılabilir.

Abstract:
Objective: The aim of this study is to evaluate the effects and physicians' point
of view on the art activities and courses on medical practice.
Materials and Method: This is an analytical cross-sectional study applied to
the physicians working in İzmir Tepecik Training and Research Hospital. The study
was applied as an online and face to face questionarre to detect physicians' interest in
art; thoughts and the views on the effects of the art on medical practice and daily life.
The questionarre had multiple-choice and open ended questions. The data obtained
from the questionarre form were encoded in the SPSS 23.v package program. To
compare the categorical data of the intergrpups, Pearson chi-square and Fischer's exact
test was used. To observe the normal distribution of the numerical data, Shapiro Wilk
test was used. To analyzing the non normal distrubution of the numerical data in two
variable groups, Mann-Whitney U test was used. Statistical significance level accepted
as <0,05.
Results: 262 phyicians, %53,8 female and %46,2 male participated in this
study. The average age of physicians' was 32±7,5. %43,1 of the physicians stated that
they did not attended any art courses before or after the graduation from the faculty,
%43,9 stated that they did attend to art courses in the past or they are attending
currently. %65,5 of the physicians was thinking that art activities and courses before/
after the graduation of the faculty have positive effects on medical practice. %90,1 of
physicians stated that art has positive effects on medical practice, and %94,3 of
physicians stated that art has positive effects on daily life. Considering the interst in
art, physicians who were intersted in art statistically significantly stated that art has
positive effects as contributing to the mental well being (p<0,001), improving the
creative thinking (p=0,04) and holistic approach (p=0,09). Physicians that attended to
any art activities before/after the graduation of the faculty statistically significantly
stated that art has positive effects on medical practice (p=0,003), especially as
contributing to the mental well being (p=0,009) and improving the holistic approach
(p=0,007).
x
Conclusion: In this study it is observed that, majority of the physicians
approved that art courses and activities have positive effects on medical practice
especially by means of contributing to the mental well being and improving the
creative thinking. In addition, physicians who are doing art activities, statistically
significantly stated that art has positive effects on medical practice as improving
observation skills, enhancing empathy, improving physician patient communication
and holistic approach depending on the different art activities they do. This study
indicates that, there is a congurence between the positive effects of art and physicians'
view on the positive effects of art on medical practice. This congurence can be
considered as an contributing factor on the awareness of expanding the medical
curriculum with the art courses and activities. Applying the questionarre during the
COVID 19 pandemic in an hard working health care center can be considered as
primary limitation of this study. To increase the awareness of the case, more researches
can be done including studying the effects of art on medical practice, and physicians'
art activities more comprehensively.