hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde şarkı kullanımı seviye A1
Use of songs in teaching Turkish as a foreign language level A1
Yazar: ENEZ ÖZKAN DEMİRCİ
Danışman: DOÇ. DR. NAZMİYE TOPÇU TECELLİ
Hacettepe Üniversitesi / Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü / Türkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı / Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Dil öğrenme yöntemleri = Language learning methods ; Dil öğretimi = Language teaching ; Türkçe = Turkish ; Türkçe eğitimi = Turkish education ; Yabancı dil = Foreign language ; Yabancı dil eğitimi = Foreign language education ; Yabancı dil öğretimi = Foreign language teaching ; Öğretim yöntemleri = Teaching methods ; Şarkılar = Songs

Özet:
Bu çalışmanın amacı Yabancı Dil Olarak Türkçe öğretiminde İletişimsel Yaklaşımla şarkıların dil öğrenimindeki başarıya etkisini araştırmaktır.
Çalışmada nitel araştırma yaklaşımlı doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Bu yöntem ile son 20 yıl içinde yapılan tezler, ulusal ve uluslararası dergilerde yayınlanan makaleler ve Yabancı Dil Olarak Türkçe öğretiminde kullanılan ders ve çalışma kitapları ve bu kitaplarda kullanılan şarkılar, şarkı metinleri ve alıştırmalar incelenmiş, bu etkinlikler ile üniteler arasındaki dağılımları araştırılmıştır.
Araştırmada, alanda yapılmış çalışmalar dikkate alındığında Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrenciler için ders içi etkinliklerde şarkı kullanımının başta dinleme ve konuşma olmak üzere okuma, yazma, kelime ve dil bilgisi gibi temel dil becerilerini geliştirdiği ve şarkı etkinliklerinin ders kitaplarında sayıca arzu edilen miktarda kullanılmadığı sonucuna varılmıştır. Çalışmanın sonucunda Yabancı Dil Olarak Türkçe öğreten öğretmenlerin sınıf içinde kullanabilecekleri Türkçe şarkılar etkinlik önerisi olarak sunulmuştur.

Abstract:
The aim of this study is to investigate the effect of songs on the success of language learning with communicative approach in teaching Turkish as a Foreign Language.
Document analysis method as a qualitative research approach was used in the study. With this method, theses made in the last 20 years, articles published in national and international journals, textbooks and workbooks used in teaching Turkish as a Foreign Language, songs, song texts and exercises used in these books were examined and their distribution between these activities and units were investigated.
In the study, considering the studies conducted in the field, it was concluded that the use of songs in the classroom activities for students learning Turkish as a Foreign Language improved basic language skills, especially listening, speaking, reading, writing and vocabulary and that song activities were not used in the desired amount in the textbooks. As a result of the study, Turkish songs that teachers who teach Turkish as a foreign language can be used in class are presented as activity suggestions.
Key Words:Teaching Turkish as a Foreign Language, Using Song, Communicative Approach, Listening and Speaking Skills.
Yalnızlık üzerine plastik çözümlemeler
Plastic analysis on solitude
Yazar: ECEM MORAN
Danışman: DOÇ. ZUHAL BOERESCU
Hacettepe Üniversitesi / Güzel Sanatlar Enstitüsü / Resim Ana Sanat Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Plastik sanatlar = Plastic arts ; Resim sanatı = Painting art ; Yalnızlık = Loneliness

Özet:
Bu çalışmanın konusu "yalnızlık" deneyimleri sonucunda oluşturulmuştur. Yalnızlığın birçok yönüyle tanımlanmaya ve çözümlenmeye çalışıldığı bu çalışmada, kişisel deneyimler ile edinilen ve önemli sanatçıların hayatlarında yer alan yalnızlık kavramını inceleyerek oluşturulan sanatsal çalışmalar sunulmaktadır. Geçmişte ve günümüzde düşünür, yazar ve sanatçıların eserlerine konu olan "yalnızlık" çeşitli eser örnekleri ile anlatılmaya çalışılmıştır. Konu ile bağlantılı kavramlar; yalnızlık, melankoli, aidiyet ve yabancılaşma başlıklarıyla açıklanmaktadır. Yalnızca bireysel yaşamın ön planda olduğu toplumlarda değil, topluluk halindeki yaşamın ön planda olduğu kalabalık toplumlarda da yalnızlığın görülebileceği, farklı örneklerle aktarılmaktadır.

Abstract:
The subject of this study was formed as a result of "loneliness" experiences. In this study, where loneliness is tried to be defined and analyzed in many aspects, artistic works, which are obtained through personal experiences and examined by the concept of loneliness in the lives of important artists are presented. "Loneliness", which has been the subject of the works of thinkers, writers, and artists in the past and today, has been tried to be explained with various works examples. Related concepts; loneliness, melancholy, belonging and alienation. Not only in societies where individual life is in the foreground, but also in crowded societies where community life is in the foreground, loneliness can be seen with different examples.
Kazaklara Türkçe öğretiminde yalancı eş değer sözcükler
False cognates in teaching Turkish to Kazakhs
Yazar: GULNUR SARSENBEKOVA
Danışman: DOÇ. DR. MUSTAFA DURMUŞ
Hacettepe Üniversitesi / Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü / Türkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı / Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Dilbilim = Linguistics ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Dil eğitimi = Language education ; Dilbilgisi = Grammar ; Dilbilim = Linguistics ; Kazakça = Kazakh language ; Türkçe = Turkish ; Türkçe eğitimi = Turkish education ; Türkçe öğretimi = Turkish teaching ; Yabancı dil = Foreign language ; Yabancı dil eğitimi = Foreign language education ; Yalancı eş değer = False friends

Özet:
Bu çalışmada Türkçe ve Kazakçada bulunan yalancı eş değer sözcükler tespit edilmiştir. Çalışma kapsamında, yalancı eş değer sözcükler üzerine günümüze değin yapılan çalışmalar araştırılmış, incelenmiş ve birincil ve ikincil kaynaklar şeklinde sınıflandırılmıştır. Söz konusu diller arasındaki yalancı eş değer sözcüklerin incelendiği önceki çalışmalara kıyasla, bu çalışma tespit edilen yalancı eş değer sözcüklerin sayısı bakımından daha geniştir.
Çalışmada, Kazakça-Türkçe arasındaki yalancı eş değer sözcüklerin madde başı listesi ile bu sözcüklerin tasnifi ve gruplandırılması yapılmıştır. Ayrıca sözcüklerin düzeylere göre dağılımı da yapılmıştır. Bunun amacı, Kazak öğrencilere Türkçe öğretimi sırasında, yalancı eş değer sözcüklerin oluşturabileceği zorlukların üstesinden gelinmesi için hem öğrencilere hem de öğreticilere kullanabilecekleri bir kaynak sunmaktır. Ayrıca çalışmamız, öğretim malzemelerinin hazırlanması aşamasında Kazakça-Türkçe arasındaki yalancı eş değerlikle ilgili yardımcı bir kaynak olarak fayda sağlayabilecek potansiyeldedir.
 
Anahtar Sözcükler: Kazakça, Türkçe, yalancı eş değerler, yabancı dil olarak Türkçe öğretimi.

Abstract:
In this research, there were identified false cognates which found in Turkish and Kazakh languages. Within the scope of the research, studies over false cognates have been observed and examined until these days, and classified as primary and secondary sources. To mention the fact, throughout the examining of false cognates among languages has been determined that this research is more extensive in quantitative view in contrast to previous studies.
During the research, there was accomplished a list of false cognates among Kazakh-Turkish languages with its classification and grouping. Furthermore, the distribution of vocables according to levels also carried out. The main purpose is to provide students and teachers with a resource that they can use in order to overcome difficulties posed by false cognates in the period of teaching Turkish to Kazakh students. Moreover, the study has the potential to ensure benefit in the preparation of teaching materials as an auxiliary weld of false cognates between Kazakh and Turkish languages.
 
Key Words: Kazakh, Turkish, false cognates, teaching of Turkish as a foreign language.
Choson Krallığı'ndan Dehan İmparatorluğu'na: Kore'nin dış politikaları (1876-1910)
From the Kingdom of Choson to Dehan Empire: Korea's Foreign policies (1876-1910)
Yazar: MÜGE KÜBRA OĞUZ
Danışman: DOÇ. DR. ERKİN EKREM
Hacettepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Tarih Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2019
Konu: Tarih = History ; Uluslararası İlişkiler = International Relations
Dizin: Doğu Asya = East Asian ; Güney Kore = South Korea ; Kore = Korea ; Kore kültürü = Korean culture ; Kore yönetim sistemi = Korean managerial system ; Koreliler = Koreans ; Kuzey Kore = North Korea ; Siyasi tarih = Political history ; Uluslararası ilişkiler = International relations

Özet:
Bu tez Choson Krallığı'nın 19. yüzyılda modern dış ilişkilere başlamasıyla geçirdiği değişimi ortaya koymaktadır. Tez, Choson Krallığı'nda modern dış ilişkileri başlatan Kanghwa Antlaşması'nın imzalandığı 1876 yılı ile Japonya ile ilhak anlaşmasının imzalandığı 1910 yılları arası olmak üzere Kore tarihinin 34 yılına odaklanmaktadır. Birinci bölüm Kore Yarımadası'nın coğrafî, tarihî, dinî ve geleneksel kültürü hakkında bilgiler içermektedir. İkinci bölümde Choson Krallığı yönetiminin dış ilişkiler politikasında başlayan değişim ve Kore Yarımadası'na Hristiyanlık dininin girişi ve sonrasında yaşanan sorunlar incelenmiştir. Choson Krallığı'nda Kanghwa Antlaşması'nın ardından Amerika ve Avrupalı devletlerle imzalanan antlaşmaların benzer ve farklı yönleri üçüncü bölümü oluştururken, Donghak Köylü Ayaklanması ile başlayan dördüncü bölüm ise Dehan İmparatorluğu'nun ilanından yarımadada Japon sömürge döneminin başlamasına kadarki dönemde iç ve dış politikadaki değişimi içermektedir. Bu tez çalışması aracılığıyla 19. yüzyılda Kore'nin uluslararası alana girişiyle değişen politik sistemi ve modernleşme politikalarının dış ilişkilerle uyum süreci ortaya konulmaya çalışılmıştır.

Abstract:
This thesis shows the change of Kingdom of Choson with the beginning of modern foreign relations in the 19th century. The thesis focuses on the thirty four years of Korean history from the 1876 Kanghwa Treaty to the 1910 Annexation Treaty. The first section contains information on geographical, historical, religious, and traditional culture about the Korean peninsula. In the second chapter, the change which started in the foreign policy of the Kingdom of Choson administration and the problems of the entry of Christianity to the Korean peninsula was examined. The third chapter deals with the similar and different aspects of the treaties signed with the American and European states following the Kanghwa Treaty. The fourth chapter, starting with the Donghak Peasant Revolution, includes the change in domestic and foreign policy from the proclamation of the Dehan Empire to the beginning of the Japanese colonial period on the peninsula. The writer's purpose in preparing this thesis to explain the political system that changed in the 19th century with the entry of Korea into the international stage and the process of adaptation with external relations of modernization policies.
Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi bağlamında okuma kazanımlarının (B1 düzeyi) ders kitaplarındaki görünümü
Appearance of reading comprehension outcomes in (B1 level) books in the context of Common European Framework of Reference
Yazar: CANSIN YILMAZ
Danışman: PROF. DR. NERMİN YAZICI
Hacettepe Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı / Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Avrupa Diller İçin Ortak Başvuru Çerçevesi = Common European Framework of Reference for Langugage ; Avrupa Ortak Dil Referansları = Common European Framework ; Ders kitapları = Textbooks ; Kitaplar = Books ; Okuma = Reading ; Okuma becerileri = Reading skills ; Türkçe eğitimi = Turkish education ; Türkçe kitaplar = Turkish books ; Yabancı dil eğitimi = Foreign language education

Özet:
Yabancı dil öğretiminde standart sağlayabilmek amacıyla hazırlanmış olan Diller İçin Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi; Öğrenme, Öğretme, Değerlendirme'de (Common European Framework of Reference for Languages; Learning, Teaching, Assessment) yer alan öğrenme alanları A1, A2, B1, B2, C1, C2 olarak seviyelendirilmiş ve bunlara ilişkin yeterlikler tanımlanmıştır. Bu çalışmada, Diller İçin Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi Metni B1 seviyesi okuma alanı yeterlikleri, Türkçe okuma kazanımları olarak belirlenmeye çalışılmış ve bu belirlenen okuma kazanımları referans alınarak, kazanımların, yabancılara Türkçe öğretimi alanında Türkiye'de kabul gören üç setin (Yedi İklim Türkçe, İstanbul Yabancılar İçin Türkçe ve Yeni Hitit Yabancılar İçin Türkçe) B1 düzeyi ders kitabı metinlerindeki görünümü betimlenmiştir.

Abstract:
Language learning areas are scaled as A1, A2, B1, B2, C1, C2 and language competencies are defined in Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment which was prepared for standardizing foreign language teaching. In this study, Common European Framework B1 reading competencies are determined as Turkish reading learning outcomes. Taking these outcomes as a reference, appearances of outcomes are described in three language learning sets (Yedi İklim, İstanbul and Yeni Hitit) which are commonly accepted in Turkey.
Serbest veya yüzey grubunun temsil uzayları ve Reidemeister torsiyon
Representation varieties of free or surface group and  Reidemeister torsion
Yazar: FATİH HEZENCİ
Danışman: PROF. DR. YAŞAR SÖZEN
Hacettepe Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Matematik Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2019
Konu: Matematik = Mathematics

Özet:
Bu tezde, topolojik bir değişmez olan ayrıca matematiğin birçok dalı ve teorik fizikte uygulamaları bulunan Reidemeister torsiyon ile  cebirsel topolojik bir enstrüman olan simplektik zincir kompleks kavramı birlikte düşünülerek serbest ve yüzey grupları için çeşitli G-değerli temsil uzayları incelenmiştir. Σ cinsi en az  2  olan kapalı yönlendirilebilir bir yüzeyi ve  G  Lie grubu ise 
GL(n;C), SL(n;C), O(2n+1;C), O(2n;C), Sp(2n;C), SO*(2n), U(n), U(p;q), O(p;q) matris gruplarından birini  veya  G_2, F_4, E_6 İstisnai  gruplarından birini göstersin. Σ yüzeyinin π_1(Σ) temel grubundan G Lie grubuna giden ρ:π_1(Σ)→G homomorfizmaları için Reidemeister torsiyon kavramının iyi tanımlı olduğu gösterilmiştir. Ayrıca, simplektik zincir kompleks metodu kullanılarak bu tip temsillerin  Reidemeister torsiyonu G Lie grubu için Atiyah-Bott-Goldman simplektik formu cinsinden ifade edilmiştir. Bununla birlikte, elde edilen sonuçlar sınırı en az 2 olan kapalı yönlendirilebilir yüzeylerden oluşan kompakt 3-manifoldların temsil uzaylarına uygulanmıştır.

Abstract:
In this thesis, by using the algebraic topological instrument symplectic chain complex and the toplogical invariant Reidemeister torsion, which has also many applications in several branches of mathematics and theoretical physics, several G-valued representation varieties for free and surface groups are investigated. Let Σ be a closed oriantable surface of genus at least 2 and let G denote one of the matrix groups GL(n;C), SL(n;C), O(2n+1;C), O(2n;C), Sp(2n;C), SO*(2n), U(n), U(p;q), O(p;q)  or one of the exceptional groups G_2, F_4, E_6. It is proved that for homomorphisms ρ:π_1(Σ)→G from fundamental group π_1(Σ) to Lie group  G, the concept of Reidemeiter torsion is well defined. Moreover, by using symplectic complex method, the Reidemeister torsion of such representations is expressed in terms of the well-known Atiyah-Bott-Goldman symplectic form for the Lie group G. In addition, the obtained results are applied to the representation varieties of the compact 3-manifolds with boundary consisting of closed orientable surfaces with genus at least 2.
Arkeolojik çağlarda Anadolu ve çevre kültürlerde Arp – Lir çalgılarının oluşum ve gelişim süreci
Anatolian and environmental cultures in archaeological ages: formation and development process of Harp - Lyre instruments
Yazar: MEHMET ŞAHİN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ HAVVA SİBEL ÖZGÜN
Hacettepe Üniversitesi / Güzel Sanatlar Enstitüsü / Piyano Ana Sanat Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Arkeoloji = Archeology ; Eski Çağ Dilleri ve Kültürleri = Ancient Linguistics and Cultures ; Müzik = Music
Dizin: Anadolu = Anatolia ; Arkeolojik yerleşim = Archaeological settlement ; Arp = Harp ; Eski Çağ = Old Age ; Lir = Lyre ; Mezopotamya = Mesopotamia ; Müzik = Music ; Müzik aletleri = Musical instruments ; Çalgılama teknikleri = Instrumentation techniques ; Çalgılar = Musical instruments

Özet:
Dünyanın en eski Lir ve Arp çalgıları, milattan önce yaklaşık 2450 yılına tarihlenen ve Mezopotamya'da bulunan Ur şehrindeki mezarlarda yapılan kazılar sırasında ele geçmiştir. Bundan birkaç yüzyıl sonra Anadolu'da görülen çalgılar, güneyde Mısır'a, doğuya, Helen ve Roma kanalıyla da batıya yayılmışlardır. İlk dönem büyük sayılabilecek bir morfolojik yapıya sahipken, sonraki dönemde iyice büyümüş ve özellikle demir çağında ise küçülerek kolay taşınır ve çalınır hale dönüşmüştür. Milattan önce son bin yıl içindeki bu süreç ve sonrasında Lirler farklı çalgılara dönüşerek ortadan kalkarken, Arplar ise kendi içinde gelişimini yaparak bugünkü modern haline ulaşmıştır. Lirler, organolojik olarak büyük- küçük olarak ayrılabildiği gibi simetrik ve asimetrik olarak ta ikiye ayrılarak incelenebilirler. Arplar ise açık ya da kapalı olarak iki farklı yapıda olduğu gibi, aldığı şekle göre açılı, köşeli ya da dairesel gibi çeşitli isimler almışlardır.

Abstract:
The world's oldest Lyre and Harp instruments, dated to approximately 2450 b.c. and found Ur in Mesopotamia during excavations made in tombs in uncovered. A few centuries later than that seen in Anatolia, Egypt in the South, the East and the West are spread through Hellenistic and Roman. A huge first period when morphological structure in, during the next period thoroughly and in particular iron age is played has evolved into become easy and shrinking. This process in the last thousand years before Christ, and then transformed into different Lyres instruments disappear, while harps is in itself by doing the development of today's modern State. Lyres, organological can be detached as big as symmetric and asymmetric as little as they can be inspected by split. Harps is turned on or off as two different structure, according to angle, angular or circular shape receive various names such as.
Yalan tanıklık suçu
Crime of perjury
Yazar: ASUMAN İNCE TUNÇER
Danışman: DOÇ. DR. ÖNDER TOZMAN
Hacettepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Kamu Hukuku Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2019
Konu: Hukuk = Law
Dizin: Kamu Hukuku = Public Law ; Suç = Crime ; Suçlular = Criminals ; Tanıklık = Testimony ; Yalan tanıklık = Subornation of perjury

Özet:
Tezin konusu oluşturan yalan tanıklık suçu Türk Ceza Kanunu'nun 272, 273 ve 274. maddeleri ile düzenleme altına alınmıştır. Tanık beyanı, maddi gerçeğe ulaşmada önemini öteden beri muhafaza eden bir delildir. Tanık, uyuşmazlık konusuna ilişkin bildiklerini doğru olarak söylemekle yükümlüdür. Tanığın bu yükümlülüğüne aykırı davranması adaletin yanılması sonucunu doğurabilecektir. 
Yalan tanıklık suçu yalnızca tanık sıfatıyla beyanda bulunanlar tarafından işlenebildiğinden gerçek bir özgü suçtur. Suçun oluşması bakımından tanığın gerçeğe aykırı beyanlarının hükmü etkilemesi gerekli değildir. Bu bağlamda yalan tanıklık suçu soyut bir tehlike suçudur. Ancak gerçeğe aykırı beyan neticesinde zararlı sonuçların ortaya çıktığı durumlar, neticesi sebebiyle ağırlaşmış haller olarak düzenlenmiştir. 
Yalan tanıklık suçunun, hangi süreçlerde işlenebildiğinin tespiti bakımından tanık dinlemeye yetkili kişi veya kurulların kapsamının belirlenmesi gerekmektedir. Bu amaçla öğreti ve uygulama ışığında bu hususun irdelenmesi tezin amaçlarından birini oluşturmaktadır.
Yalan tanıklık suçu, tanığın kasten gerçeğe aykırı beyanda bulunması ile oluşmaktadır. Bu bağlamda, tanık beyanının kapsamı ve gerçeğe aykırılığın tespiti de suç tipi bakımından irdelenmesi gereken konulardandır.  Suç yalnızca kasten işlenebildiğinden gerçeğe aykırı her beyan suç kapsamında değerlendirilemeyecektir.

Abstract:
Crime of perjury, which is the subject of the dissertation, is regulated in articles 272, 273 and 274 of the Turkish Criminal Code. Witness statement is an evidence which has maintained its importance all the while. Witness is obliged to truthfully tell what he or she knows about the dispute. Witness's incongruous acting with this obligation can give rise to miscue of justice.
Since it can only be committed by the ones who make statement as witness, crime of perjury is a peculiar offence. In terms of occurring the offense, influence of witness misstatements on judgment is not necessary. In this regard perjury is an abstract endangerment offence. Yet situations, in which harmful outcomes occur by reason of misstatement, are regulated as aggravated states due to result of offence.
In terms of determination of in which processes perjury can be committed, the scope of persons or boards, which are authorized to hear witness, should be specified. For this purpose, in the light of doctrine and practice examination of this matter is one of the aims of the dissertation.
Perjury is constituted with witness's intentional false statement. In this regard, the extent of witness statement and the determination of inaccuracy are topics which should be also addressed. As the offence can only be committed intentionally, every inaccurate statement is not evaluated within the scope of the offence.