Ortaöğretim okul kütüphanelerinde kaynak seçimi ve okuma alışkanlığı ilşkisi: Prof. Dr. Mümtaz Turhan Sosyal Bilimler Lisesi örneği
Relationship between resource selection and reading habit in secondary school libraries: example of Prof. Dr. Mümtaz Turhan Social Science High School
Yazar: KÜBRA BOSTANCI
Danışman: PROF. DR. MEHMET CANATAR
İstanbul Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Bilgi ve Belge Yönetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Bilgi ve Belge Yönetimi = Information and Records Management
Dizin: Kitap seçme = Book selection ; Kitaplar = Books ; Kütüphane kullanımı = Library usage ; Kütüphaneler = Libraries ; Lise öğrencileri = High schools students ; Okul kütüphaneleri = School libraries ; Okuma alışkanlığı = Reading habit ; Ortaokullar = Secondary schools ; Ortaöğretim öğrencileri = Secondary education students

Özet:
Kütüphaneler, okulların müfredatını ve eğitim misyonunu desteklemekte önemli bir yer teşkil etmektedir. Kütüphaneler var oldukları dönemden itibaren okurların kitap okuma ihtiyaçlarının karşılanması ve okuma kültürü edinmelerine büyük katkılar sunmuştur. Kütüphane kaynaklarının öğrencilerin okuma alışkanlığı üzerinde manipülatif etkiye sahip olduğu düşünülmektedir. Bu nedenle öğrencilerin okuma becerileri dolaylı olarak kütüphane kaynakları birikimi ile ilişkili olabilmektedir. Bu araştırma önerisiyle, özellikle lise öğrencilerinin okuma alışkanlığına okul kütüphanesinin katkısının ne derece etkili olduğu araştırılmaya çalışılmıştır.
Bu çalışmanın amacı, Türkiye'de başarılı bir okul kütüphanesinin mevcut durumunu tanımlamak, değerlendirmek ve öneriler sunmaktır. Ayrıca okul kütüphanesinde bulunan kaynakların lise öğrencilerinin kitap okuma alışkanlığı üzerindeki etkisi araştırmaya konu edilerek pek çok lise öğrencisinin günümüzde giderek azalma eğilimine giden  okuma alışkanlıklarını geliştirmedeki etkisi değerlendirilmektedir. Bu çalışma, anket içeren bir yöntem ile gerçekleştirilmiş ve Prof. Dr. Mümtaz Turhan Sosyal Bilimler Lisesi öğrencileri üzerinde yürütülmüştür. Öğrencilere, okul kütüphanesi ile ilgili algıları ve okul kütüphanesi ile ilgili istekleriyle ilgili yapılandırılmış sorular içeren bir anket uygulanmıştır. Araştırma için betimsel araştırma tasarımı yöntemi düşünülmüştür. Gözlemler, mevcut işlevsel seviye ve kütüphanenin kullanımının doğası hakkında bilgi sağlamıştır. Anket, 2018-2019 eğitim öğretim yılında yapılan seri ziyaretlerle gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, anket girdileri göz önünde bulundurularak okul kütüphanesi kaynaklarının okuma alışkanlığının gelişimi için alanları ve bu gelişim için olası zorlukları belirlemek için özel ve pratik bir amaç edinilmiştir. Ayrıca, Türkiye'deki okul kütüphanelerinin kaynaklarının etkisi ve gelecekteki olanakları hakkında daha geniş araştırmalar yürütebilecek olanlara veri ve öneriler sunmaktadır.

Abstract:
Libraries have been an important factor in supporting the curriculum and educational mission of schools, and also have contributed greatly to meeting the needs of readers and acquiring a reading culture since the period in which it exists. Library resources are thought to have a manipulative effect on students' reading habits. Therefore, students' reading skills may be indirectly related to the accumulation of library resources. With this research proposal, it was tried to investigate how effective the contribution of the school library to the reading habit of high school students.
The aim of this study is to describe the current status of a successful school libraries in Turkey, evaluate, create proposals and also to investigate the impact of the resources available in the school library on the reading of high school students and to assess the impact of many high school students on improving their reading habits, which are increasingly declining. This research was conducted with a questionnaire method on Dr. Mümtaz Turhan Social Sciences High School students. A questionnaire was administered to the students with structured questions about their perceptions about the school library and their wishes about the school library. Descriptive research design method was considered for the research. The observations provided information on the current functional level and the nature of the use of the library. The survey was conducted with a follow-up visit in the 2018-2019 education period and taking into account the survey inputs, the research has gained a specific and practical purpose to identify areas of school library resources for reading habit development and possible challenges for this development. In additionally, it carries out data and recommendations about the impact of school libraries' resources in Turkey for the future researcher who may extensively research on this.