Mobil uygulamaya dayalı ev ziyareti eğitiminin öğrencilerin bilgi,  yetkinlik, memnuniyet ve öz güvenine etkisi
The effect of mobile home based education on knowledge, competence, satisfaction and self-confidence
Yazar: CUMALİ YILDIZDAL
Danışman: DOÇ. DR. AYŞE ERGÜN
Marmara Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Hemşirelik = Nursing
Dizin: Ev ziyaretleri = Home visits ; Hemşireler = Nurses ; Hemşirelik = Nursing ; Hemşirelik araştırmaları = Nursing research ; Hemşirelik eğitimi = Education-nursing ; Yetkinlik = Competence ; Öz güven = Self confidence ; Öğrenciler-hemşirelik = Students-nursing

Özet:
1.	ÖZET
Mobil Uygulamaya Dayalı Ev Ziyareti Eğitiminin Öğrencilerin Bilgi, Yetkinlik, Memnuniyet Ve Öz Güvenine Etkisi 
Öğrencinin Adı: Cumali YILDIZDAL
Danışman: Doç. Dr. Ayşe ERGÜN 
Anabilim Dalı: Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü Halk Sağlığı Hemşireliği Anabilim Dalı

Amaç: Bu çalışma mobil uygulamaya dayalı ev ziyareti eğitiminin öğrencilerin bilgi, yetkinlik, memnuniyet ve öz güvenine etkisi değerlendirmek amacı ile yapıldı.
Gereç ve Yöntem: Çalışma ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel bir araştırmadır. Araştırma Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nde bir üniversitede halk sağlığı hemşireliği dersi alan 55 öğrenciyle yapıldı. Öğrenciler rastgele olarak deney (n=27) ve kontrol grubuna (n=28) ayrıldı. Veriler sosyo-demografik anket, ev ziyareti bilgi formu, yetkinlik formu,  Öğrenci Memnuniyeti ve Öğrenmede Öz güven Ölçeği ile toplandı. Girişim grubuna mobil uygulamaya dayalı eğitim, sınıf ortamında uygulandı.
Bulgular: Staj sonrası izlem testinde girişim grubu bilgi soruları puan ortalaması (21,41±1,12) kontrol grubunun ortalamasından (20,36±1,25) istatistiksel olarak anlamlı yüksek bulundu (p<0.05). Mobil uygulama sonrası değerlendirilen girişim grubu ev ziyareti yetkinlik puan ortalaması (55,41±5,87), kontrol grubu puan ortalamasından (48,79±7,41) anlamlı yüksekti (p<0.05). Girişim grubu öğrencilerin mobil uygulama sonrası staj öncesi yapılan öz güven puan ortalaması 4,01±,65 ve memnuniyet puan ortalaması 3,98±,77 bulundu.
Sonuç ve öneriler: Mobil uygulamaya dayalı eğitim öğrencilerin ev ziyareti konusunda bilgi ve yetkinliklerini artırmada etkili bulundu. Bu sonuçlar doğrultusunda mobil uygulamaya dayalı ev ziyaretleri eğitimine müfredat içinde yer verilmesi önerilir.

Anahtar Kelimeler: Mobil uygulama, simülasyon, ev ziyareti eğitimi, öz güven, yetkinlik

Abstract:
. SUMMARY
The Effect of Mobile Home Based Education on Knowledge, Competence, Satisfaction and Self-Confidence
Name of the student: Cumali YILDIZDAL
Advisor: Assoc. Prof. Ayşe ERGÜN
Department: Health Sciences Faculty Nursing Department Public Health Nursing Department
Aim:  This study was conducted with the aim of evaluating the effect of mobile home based education on students' knowledge, competence, satisfaction and self-confidence. 
Materials and Methods: The study was a semi-experimental study with pre-test and post-test control groups. The study was conducted in the Turkish Republic of Northern Cyprus with 55 students taking a public health nursing course at a university. The students were randomly assigned to experiment (n = 27) and control group (n = 28). The data were collected with socio-demographic questionnaire, home visit information form, competency form, Student Satisfaction and Self Confidence in Learning Scale. The mobile application-based training was implemented to the intervention group.
Results: In the post-internship follow-up test, the mean score of the questionnaires of the intervention group (21,41 ± 1,12) was significantly higher than the control group (20,36 ± 1,25) (p <0.05). The scores of home visit competence score (55,41 ± 5,87) and control group score (48,79 ± 7,41) were significantly higher after the mobile application (p <0.05). The self confidence score averaged 4.01 ± 65, and the mean satisfaction score was 3.98 ± 77 before the post-mobile apprenticeship of the students. 
Conclusions: Mobile application based education was found effective in increasing students' knowledge and competence in home visit. In the light of these results, it is suggested that mobile application based home visit education should be included in the curriculum. 

Key words: Mobile application, simulation, home visit education, self-confidence, competence