Öğrencilerin mesleki ilgi alanları ve ailenin meslek seçimine etkisi (bolu ili özel dersanelerde üniversiteye hazırlık kursu gören öğrenciler üzerinde bir araştırma)
Professional interests of students and effect of the family on professional choice
Yazar: FATMAGÜL BEKLEVİŞ
Danışman: YRD. DOÇ. DR. SAMETTİN GÜNDÜZ
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İlköğretim Ana Bilim Dalı / Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu arastırmanın amacı, Bolu ili özel dershanelerinde üniversiteye hazırlıkkursu gören ögrencilerin mesleki ilgi alanlarını ve ailenin meslek seçimine etkileriniarastırmaktır.Arastırmanın örneklemi, Bolu ili özel dershanelerde üniversiteye hazırlıkkursu gören, 100 kız, 42 erkek toplam 142 ögrenciden olusmaktadır. Arastırma 2özel dershanede gerçeklesmistir. Arastırmada veri toplama amacıyla kullanılan MusaSahin' in anketindeki Aile ve Meslek ile ilgili sorulardan olusmaktadır. Verilerinanalizinde frekans ve yüzde hesaplamaları kullanılmıstır.Arastırmada su sonuçlara ulasılmıstır:1. Bolu ili özel dershanelerinde üniversiteye hazırlık kursu görenögrencilerin mesleki ilgi alanları incelendiginde, ögrencilerin okul türleri ile meslekiilgi alanları arasında iliski oldugu görülmüstür. Ögrencilerin mesleki ilgi alanındaçalısabilme durumuna bakıldıgında, ögrenciler ileride mesleklerini yapabileceklerineinanmaktadırlar. Seçtikleri mesleklerin is imkanları bakımından, ögrenciler, hem özel2hem kamu sektöründe is imkanı bulabileceklerini; seçtikleri meslekleriuygulayabilmeleri açısından ise; ögrencilerin, seçtikleri meslekle ilgili okulukazanmalarına baglı olarak uygulayabileceklerini düsündükleri görülmüstür.Ögrencilerin seçtikleri mesleklerin onlara uygun olup olmadıgına karar vermeleriaçısından, kendi kisilik özelliklerinden, yeteneklerinden ve kazandıkları basarılardandolayı uygun oldugu belirlenmistir.2. Ögrencilerin ilgi ve yeteneklerini belirlemede okulda ve dershanedeyetenek testi uygulandıgı, seçtikleri mesleklerle ilgili, % 53,3'ünün biraz bilgisininoldugu, % 38,7'sinin yeterli bilgisinin oldugu, meslek seçme ve belirleme anketleridoldurdukları ve okulda yapılan konferanslara katıldıkları görülmüstür. Ögrencilerinmeslek belirleme dönemleri ise; Lise 1-2-3' tür. Meslek seçimlerinde yön verenkisilerin oldugu ve örnek alma nedenlerin de ise, seçtikleri kisilerin meslekibasarılarının etkili oldugu görülmüstür.3. Ögrencilerin ailelerinin meslek seçimine bakısı, seçtikleri meslek ileilgili arastırma ve inceleme yapmalarını ve meslekler konusunda birlikte arastırıptartısarak karar vermeleri seklindedir. Ailelerin yüksek ögretim konusundakidüsünceleri ise, yüksek ögretimin ekonomik rahatlık saglayacagı düsüncesi nedeniyleçocuklarının mutlaka bir üniversite okumaları gerektigine inanmaktadırlar. Aileninmeslek seçiminde deger verdigi kriterler ise; çocuklarının seçtikleri mesleklerdekendilerine saglayacagı ekonomik imkanları, ilgi ve yeteneklerini ön planda tutarakseçim yapmalarıdır. Ailenin meslek seçiminde sagladıgı imkanlar; çocuklarınıüniversiteye hazırlık kursuna gönderdikleri, özel ders aldırabildikleri, çocuklarınınmeslek seçimlerin de onlara güvendikleri ve çocuklarına meslek seçiminde yardımcıoldukları görülmüstür.

Abstract:
The purpose of this study is to examine the fields of interest of the studentswho are in the preparation course fort he university in Bolu?s private courses.The analysis of the study is composed of 100 girls, 42 boys , 142 students intotal. The examination come s true in two private courses. The questions aboutfamily and job in the questionnaire of Musa Sahin are also used for collecting data.In the analysis data frequency and calculation of percentage are used.We have these results:1. When we examine the fields of interest of the students who are in thepreparation courses for the university in Bolu, a relation between types of school andthe fields of interest is seen. When we consider their position in working their ownfields, they believe in doing their job in coming years.In terms of the opportunities oftheir job, students think that they can easily find the opportunity both in private andpublic sector. As fort he application of jobs they chose, ıt is seen that students shouldenter the university which is relevant to the job they chose. When the students decide2if their job suits them, it is important to consider their personalities, abilities, and teirsuccesses.2. It is seen that ability test is applied in school and private course fordetermining their abilities and interest. % 53,3 of the students have a littleknowledge, % 38,7have enough knowledge about the jobs they chose. It is also seenthat they filled the questionnaire about selecting a job and they joined the conferencein teir school. The term in which they determine their job is 1st, 2nd, 3rd classes inhigh school.3. The of view of the families in selecting a job is to examine and researchabout their job and decide together about job. The idea of the families is composed ofthe need of entering a university because of it?s providing economical comfort. Thecriterions of the families are to select a job by giving primary importance to theeconomical opportunities which their job support, also interestand abilities. Theopportunities of the families are; they let the students go private courses foruniversity, they enable them to have private lesson, their trust in them, and their helpin the selection.