Ergenlerde özdenetim becerilerinin akıllı telefon bağımlılığına etkilerinin incelenmesi çorlu örneği
Investigation of the effects of self-control skills on smart phone addiction in adolescents example of çorlu
Yazar: HATİCE AKTAŞ
Danışman: PROF. DR. AYŞE FULYA MANER
Kırklareli Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı / Çocuk Gelişimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Akıllı telefonlar = Smartphones ; Bağımlılık = Dependency ; Cep telefonu = Mobile phone ; Ergenler = Adolescents ; Teknolojik bağımlılık = Technological dependence ; Öz kontrol = Self-control

Özet:
Araştırmanın amacı; ergenlerde özdenetim becerilerinin ile  akıllı telefon bağımlılığı arasındaki  ilişkinin  incelenmesidir.  Araştırmada  iki  değişken  arasında  var  olan ilişkiyi saptamak amacıyla; ilişkisel tarama yöntemi kullanılmıştır.Araştırmanın  evreni;Tekirdağ  ili  Çorlu  ilçesinde  Milli  Eğitim  Bakanlığına  bağlı resmi ve özel liselerde eğitim gören 9-10-11-12'nci sınıf öğrencileridir.Örneklemi ise;374 lise öğrencisidir. Veri toplama araçları Kişisel Bilgi Formu, Akıllı Telefon Bağımlılığı ve Özdenetim Ölçeği'dir. Araştırmanın  sonuçlarına  baktığımızda,    ergenlerin  özdenetim  düzeyleri  ile  akıllı telefon bağımlılık düzeyleri arasında düşük düzeyde negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğu,cinsiyetlerine   göreise,      özdenetim   becerilerinin ve  akıllı  telefon bağımlılıklarının farklılaşmadığı görülürken,  ergenlerin  öğrenim  gördükleri  okul türlerine  göre  özdenetim  becerilerive  akıllı  telefon  bağımlılıkları arasında  genel bağlamda  farklılık bulunmamıştır. Ergenlerin  öğrenimgördükleri  sınıf  düzeyine göre ise;  özdenetim  becerileri ve  akıllı  telefon  bağımlılıkları arasında farklılık bulunmamıştır;anne ve baba eğitim durumlarına göre özdenetim becerileri arasında farklılık saptanmamıştır.Ergenlerin  aile  gelir  düzeyine  göre  özdenetim  becerileri arasında farklılık bulunmamıştır.Ergenlerin akıllı telefon kullanım yıllarına göre öz-denetim becerileri arasında yenileyici özdenetim ve onarıcı özdenetim alt faktöründe görüş  farklılıklarına  ulaşılmış  ancak  yaşantısal  özdenetim  alt  faktöründe  farklılık sonucuna ulaşılmamıştır. Ergenlerin,akıllıtelefon kullanım yıllarındaki artış oranına doğru  orantılı  olarak  akıllı  telefon  bağımlılığını etkilediği  sonucuna  ulaşılmıştır. Ergenlerin  günlük  akıllı  telefon  kullanım  sürelerine  göre  özdenetim  becerilerine bakıldığında,genel  olarak  günlük  kullanımın  etkilemediği;ancak  yaşantısal özdenetim  alt  faktörünün  günlük  kullanım  süresiyle  görüş  farklılıklarına  neden 
xivolduğu sonucuna ulaşılmıştır. Genel olarak günlük kullanım süresinin akıllı telefon bağımlılığınıetkilediği  sonucuna  ulaşılmıştır.  Ergenlerin  günlük  akıllı  telefon kullanma süresi, akıllı telefon kullanım yılı ve özdenetim becerilerinin akıllı telefon bağımlılıkları etkilediği saptanmıştır.Anahtar   Kelimeler:   Ergenlik   Dönemi,Bağımlılık,Akıllı  Telefon  Bağımlılığı, Özdenetim Becerileri.

Abstract:
The  Study  of  the  Impact  of  Self-Control  Skills  on  Smartphone  Addiction among Adolescents: The Case of ÇorluThe aim of the study is to examine the relationship between self-control skills and smartphone addiction among adolescents.  In  order to determine the relationship between two variables in the research; the relational survaymethod was used. The universe of the research is 9-10-11-12th grade students studying in public and  private  high  schools  affiliated  to  the  Ministry  of  NationalEducation  in  Çorlu district  of  Tekirdağ  province.  The  sample  is;  374  high  school  students.  Data collection  tools  are  Personal  Information  Form,  Smartphone  Addiction  and  Self-Control Scale.When we look at the results of the research, it isseen that thereis a low level of   negative   significant   relationship   between   the   self-control   levels   and   the smartphone  addiction  levels  of  the  adolescents,  while  the  self-control  skills  and smartphone  addictions  do  not differ  according  to  their  gender.  There  was  no difference  on  the  whole  between  self-control  skills  and  smartphone  addictions according  to  the  school  types  of  adolescents.  According  to  the  grade  level  of  theadolescents;  no  difference  has found  between  self-control  skills  and  smartphone addictions.  No  difference  has  found  between  self-control  skills  according  to  the education  levels  of  the  parents.  There  was  no  difference  between  the  self-control skills  of  the  adolescents  according  to  the  family  income  level.  Among  the  self-control  skills  of  adolescents  according  to  their  smartphone  usage  years,  there  were differences  of  opinion  in  the  regenerative  self-control  and  restorative  self-control sub-factors,  but  no  difference  in  the  experiential  self-control  sub-factor.  It  has  been concluded that, according to the years of smartphone use of adolescents, it generally affects   smartphone   addiction.   When   the   self-control   skills   of   adolescents   are examined according to the daily use of smartphones, it has been concluded that daily use does not affect them in general, but the experiential self-control sub-factor causes differences  of  opinion  with  the  duration  of  daily  use.  In  general,  it  was  concluded 
that  the  duration  of  daily  use  affects  smartphone  addiction.  It  has  been  determined that the daily smartphone usage time, smartphone usage years and self-control skills of the adolescents affect smartphone addictions.The  purpose  of  this  research;  is  to  examine  the  relationship  between  adolescents' self-control  skills  and  smartphone  addictions  and  to  find  solutions  to  the  problems experienced in these issues.Keywords: Adolescence,Addiction,Smartphone Addiction, Self-control.