Lise öğrencilerinin akademik güdülenme, okula bağlanma ve okuldaki temel psikolojik ihtiyaçları ve arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Highschool students' academic motivation, school attachment and basic psychological needs at school and investigation of the relations between them
Yazar: HALİL KARATEPE
Danışman: PROF. DR. MUSTAFA KUTLU
İnönü Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Psikoloji = Psychology
Dizin: Akademik başarı = Academic achievement ; Başarı güdüsü = Achievement motivation ; Eğitim psikolojisi = Education psychology ; Lise öğrencileri = High schools students ; Motivasyon = Motivation ; Okul bağlılığı = School attachment ; Psikolojik ihtiyaçlar = Psychological needs ; Temel ihtiyaçlar = Basic needs

Özet:
Bu araştırmada lise öğrencilerinin akademik güdülenme, okula bağlanma ve
okuldaki temel psikolojik ihtiyaçları arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Ayrıca akademik
güdülenme düzeylerinin bazı demografik değişkenler açısından incelenmesi de
amaçlanmıştır. Araştırma evrenini 2018-2019 Eğitim-Öğretim yılında Elazığ il
merkezinde öğrenim görmekte olan lise öğrencileri oluşturmuştur. Araştırmanın
örneklemi ise uygun örnekleme yöntemiyle seçilen farklı okul türlerinde öğrenim gören
389 kız ve 361 erkek olmak üzere toplam 750 öğrencidir. Araştırmada veri toplama
araçları olarak Akademik Güdülenme Ölçeği (Bozanoğlu, 2004b), Okula Bağlanma
Ölçeği Lise Formu (Savi-Çakar ve Karataş, 2017), Ergen Öğrencilerin Okuldaki Temel
Psikolojik İhtiyaçları Ölçeği (Özen, 2016) ve araştırmacı tarafından oluşturulan Kişisel
Bilgi Formu kullanılmıştır. Veri analizinde Bağımsız Örneklemler İçin t Testi, Tek
Faktörlü Varyans Analizi ve Pearson Momentler Çarpım Korelasyonu Katsayısı
kullanılmıştır. Araştırma sonuçları, ergenlerin akademik güdülenme düzeylerinin sınıf
düzeyi, devamsızlık ve başarı puanına göre farklılaştığını; cinsiyet, okul türü ve sınıf
mevcuduna göre farklılaşmadığını göstermiştir. Ayrıca akademik güdülenme ile okula
bağlanma arasında, okula bağlanma ile okuldaki temel psikolojik ihtiyaçlar arasında ve
akademik güdülenme ile okuldaki temel psikolojik ihtiyaçlar arasında orta düzeyde
pozitif yönde anlamlı ilişki olduğu bulunmuştur. Sonuçlar ilgili literatür ışığında
tartışılmıştır.
Anahtar Kelimler: Güdülenme, Akademik Güdülenme, Okula Bağlanma,
Okuldaki Temel Psikolojik İhtiyaçlar
iv
ABSTRACT
HIGHSCHOOL STUDENTS' ACADEMIC MOTIVATION, SCHOOL
ATTACHMENT AND BA

Abstract:
In this study, the relations between highschool students' academic motivation,
school attachment and basic psychological needs at school are investigated. Besides, it
was aimed to examine academic motivation levels of adolescent in terms of some
demographic variables. The study universe consists of adolescents attending high schools
in Elazığ province in 2018-2019 academic year. The sample of the study was a total of
750 students, 389 girls and 361 boys, who were educated in different high school types
selected by convenience sampling method. Data were collected by Academic Motivation
Scale (Bozanoğlu, 2004b), School Attachmen Scale High School Form (Savi-Çakar and
Karataş, 2017), Adolescent Students' Basic Psychological Needs at School Scale (Özen,
2016) and Personal Information Form created by the researcher. In the analysis of the
data, t Test for Independent Sampling, One Way Variance Analysis and Pearson Moments
Multiplication Correlation Coefficient were used. Research results showed that there is
significant difference in academic motivation levels of adolescents according to class
level, grade point average and absenteeism, however there is no significant difference in
academic motivation levels of adolescents according to gender, school type and class size.
Moreover, it is determined that there is a positively medium-level significant correlation
between academic motivation and school attachment, academic motivation and basic
psychological needs at school, school attachment and basic psychological needs at school.
Results were discussed in the light of relevant literature.
Key Words: Motivation, Academic Motivation, School Attachment, Basic
psychological needs at school.
v
İÇİNDEKİLER
KABUL ONAY SAYFASI ....