İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor olarak fen ve teknoloji dersine hazırolma düzeyleri ve buna yönelik hazırlanan eğitim programının erişiye etkisi
The level of being well-prepored as informatics, auditory, behaviorustic for science education of the students who are studying in fourth and fifth school students and the influences on the target of the educational programme which aimd at this.
Yazar: MEHTAP ATLI
Danışman: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA KOÇ
Niğde Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Eğitim = Education

Özet:
Araştırma iki aşamada iki yöntem kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Birinciaşamada betimsel yöntem kullanılmıştır. Bu yöntemle Fen ve Teknoloji dersine yöneliktutumlar, hazırbulunuşluk düzeyi ve performans düzeyleri belirlenmiştir. Bu aşamadaamaç, belirtilen durumlara ilişkin var olan durum, var olduğu şekliyle ortayakoymaktır. İkinci aşamada, deneysel yöntem kullanılmıştır. Amaç Fen ve Teknolojidersiyle Kuvvet ve Hareket ünitesi konusuna yönelik hazırlanan bir hazırbulunuşlukeğitim programının erişiye olan etkisini test etmektir.Deneysel desen ön test- son test kontrol gruplu olup, araştırmadahazırbulunuşluk eğitim programı bağımsız değişken, erişi bağımlı değişken olarakalınmıştır. Veriler araştırmacı tarafından geliştirilen kişisel bilgi formu, başarı testi,tutum ölçeği ve performans ölçeği yardımıyla elde edilmiştir.Deney grubunda 12, kontrol grubunda 12 öğrenci olmak üzere 24 ile çalışılmışt?r.Gruplar cinsiyet, alg?lanan anne-baba tutumu, algılanan öğretmen tutumu veöğrencilerin akademik başarı düzeyleri değişkenleri açısından benzer hale getirilmeyeçalışılmıştır. Araştırmada veriler bağımsız gruplarda iki ortalamanın karşılaştırılması ,bağımlı gruplarda iki ortalamanın karşılaştırılması, frekans ve yüzdelikler istatistikselCreated with novaPDF Printer (www.novaPDF.com). Please register to remove this message.yöntemleri ile analiz edilmiştir. Analizler SPSS for Windows istatistik paket programıile yapılmıştır.Bulgular;1. Hazırbulunuşluk eğitim programı erişiyi, olumlu yönde ve anlamlı bir şekildeetkilemektedir.2. Hazırbulunuşluk eğitim programı öğrencilerin Fen ve Teknoloji dersine yönelikolan olumlu tutumlarını artırmış, olumsuz olan tutumları da olumlu yöndedeğiştirmiştir.3. Hazırbulunuşluk eğitim programı öğrencilerin Fen ve Teknoloji dersine ilişkin,psikomotor becerilerini (performansları) olumlu yönde arttırmıştır.4. Deney ve kontrol gruplarındaki öğrencilerin program uygulanmadan öncekibaşarı düzeyleri arasındaki fark anlamlı değildir.5. Deney ve kontrol gruplarındaki öğrencilerin program uygulanmadan öncekitutum düzeyleri arasındaki fark anlamlı değildir.6. Deney ve kontrol gruplarındaki öğrencilerin program uygulanmadan öncekiperformans düzeyleri arasındaki fark anlamlı değildir.Anahtar Kavramlar:Başarı, tutum, performans, eğitim programı, hazırbulunuşluk, erişi

Abstract:
In the study, two methods at two steps have been used. First, descriptive method wasused.With the help of it, attitudes,readiness and performance levels have beendetermined for science and technology subjects.At this step, the present situation for thementioned was put forward as it was.At the second one, experimental method was used.The aim is to test the effect to the target of readiness educational programme preparedtowards motion and strength units in science and technology subjects.The data were obtained with the help of attitude scale, performance scale, successtest, information form developed by the researcher.24 students, 12 of whom are in experiment group and 12 of whom are in controlgroup, were involved in the study.The variables of the groups in terms of academicsuccess levels, perceived teacher attitude, parents? attitude, gender were tried to bebrought to the same level.The data in the study were examined and analyzed with frequency and percentagestatistical method, the comparisons of two averages in the dependent groups.Theanalysis were performed with SPSS for Windows statistical programme.Created with novaPDF Printer (www.novaPDF.com). Please register to remove this message.Findings:-Readiness educational programme affects the target meaningfully and positively.-Raediness educational programme increased the positive attitude of the students forscience and technology subjects and changed the negative ones into positive.-Readiness educational programme increased the physco-motor skills of the studentstowards science and technology subjects positively.-The success levels of the experiment and control groups had not been differentsignificantly before the programme was applied.-The attitude levels of the experiment and control groups had not been differentsignificantly before the programme was applied.-The performance levels of the experiment and control groups had not been differentsignificantly before the programme was applied.Key Words:Success, attitude, performance, educational, programme, readiness, target