Rehberlik ve araştırma merkezi müdürlüğü personelinin kaynaştırma eğitimine ilişkin görüşleri
Opinions related to mainstreaming of stuff members who work in rams
Yazar: AYŞE KAMEN AKKOYUN
Danışman: Y.DOÇ.DR. EMİNE ERATAY
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu arastırmanın amacı, Batı Karadeniz Bölgesinde bulunan Rehberlikve Arastırma Merkezi Müdürlüklerinde görev yapmakta olan personelin kaynastırmaegitimine iliskin görüslerini belirlemektir. Bu arastırmada nitel arastırma yöntemikullanılmıstır. Arastırma verilerinin toplanması için nitel arastırma yöntemlerindenyarı-yapılandırılmıs görüsme teknigi kullanılmıstır. Nitel verileri nicel verilerledesteklemek amacıyla çalısma grubuna Kaynastırmaya liskin Görüsler Ölçegiuygulanmıstır. Arastırma Batı Karadeniz Bölgesindeki 7 il ve 1 ilçede bulunanRAM' da görev yapmakta olan rehber ögretmenler ve yöneticilerlegerçeklestirilmistir. 13 yönetici ve 22 rehber ögretmen olmak üzere toplam 35katılımcıyla görüsülmüstür. Elde edilen veriler ise tümevarım analizi yoluyla analizedilmis 8 tema olusturulmustur. Arastırmanın bulguları sonucunda, RAMpersonelinin kaynastırma egitimi ile ilgili bilgilerinin yeterli oldugunu ancak;uygulama boyutunda bazı sorunlar yasadıkları ortaya çıkmıstır. RAM' da görevyapmakta olan personelin kaynastırma egitimi öncesinde yapılması gerekenhazırlıklarla ilgili yeterli bilgiye sahip oldukları, uygulama boyutunda sorunlaryasandıkları ortaya çıkmıstır. RAM personeli; kaynastırma egitimi verecekögretmene RAM' ın faaliyetleri arasında özellikle; tanılama, yönlendirme,yerlestirme ve izleme çalısmalarını yaptıklarını, yogun olarak özel egitimdanısmanlıgını yaptıklarını, sınıf içi yardım ve kaynak oda boyutunda hizmetalanlarında yogun sorunlar yasandıgını, ögretmenin BEP hazırlama ve uygulamaboyutunda bilgi yetersizligi oldugunu belirtmislerdir. Sorunlar arasında kaynak odasorunu, özel egitim ögretmeninin RAM' da olmamasını belirtmislerdir. Kaynastırmaögrencisine yararının akademik, sosyal ve duygusal açıdan, ögretmene meslekideneyim açısından, normal çocuklara bireysel farklılıkları fark etmesi açısından,ailelere ise motive olma, açısından yararlı oldugunu belirtmislerdir. Kaynastırmaegitiminin basarılı olabilmesi için kaynastırma ögretmenlerinin bilgilendirilmesigerektigi, özel egitim hizmetleri yönetmeliginde kaynak odaların açılması, kaynakodadaki ögretmenin ek ders durumunun düzenlenmesi gibi konularda yenilemeyegidilmesi, il genelinde özel egitim ögretmeni sayısının arttırılmasının egitiminbasarısı açısından önemli oldugunu ifade etmislerdir. Nicel veriler arasındaKaynastırmaya liskin Görüsler Ölçeginin sonuçlarında rehber ögretmenlerin veidarecilerin kaynastırma egitimine iliskin görüslerinde anlamlı farklılık olmadıgısaptanmıstır. Kaynastırma egitimine iliskin orta düzeyde olumlu bir görüse sahipoldukları gözlenmistir.

Abstract:
The main purpose of this research is to determine of personels mannerabouth mainstreaming and working in RAM which is in western Karadeniz RegionQualitative survey methot has been used in this report. Semi-Structuve technique hasbeen conducted to gather searching data which is one of the qualitative surveymethod as mentioned above. The participants agreebled for mainstreaming feedbackscole This survey has been realised by teacher giving personel quiadance andmanager in teacher giving personel quiadance and manager in 7 province an 1administrative district working in RAM at western Karadeniz Region . Thisinterviev 13 directors and 22 quide teachers has been done met. The findingsanalyzed by inductively method. 8 themes were formed. This findings indicated thatRAM?s personel have efficieny on knowledge concering mainstreming educationprogram but, some problems were found in doing practice inıtially RAM?s personelhave qualified knowledge regarding mainstremaing education program but somedifficulty by doing practice were also found it has been stated that the teacher willgive mainstreaming education program is acquaing has explained that RAM?sactivity are diagnosis accommodate additionaly they mentioned that they haveintensively done mainstreaming consultant program on the other hand it has beenstated that the attendance has heavy problem concerning resource room andassistance in classroom. They have a diffuculty in finding source room on the otherhand RAM has no special education teacher. The attendance has been notified thatsocial emotinal and academic activitıes are useful for the students are takingmainstremaing education program is useful fort he teachers career and disabledstudents and also family?s motivation to be successful in a mainstreaming educationprogram new source room special education instruction should olso be providedthey also mentioned that increasing the number of special education teacher inprovince in important education?s success. The participants determined thatmainstreaming feedback scoles directors and teachers mainstreaming educationhasn?t been line different fixed. It is observed that the participants are at theaverage level and have positive attitude .