Üniversite kampüslerinin hibrit mekan kullanım deneyimleri: Eskişehir Teknik Üniversitesi örneği
Hybrid space use experiences of university campuses: The example of Eskişehir Technical University
Yazar: ARİFE KOCA
Danışman: PROF. DR. OSMAN TUTAL
Eskişehir Teknik Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Mimarlık Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2024
Konu: Mimarlık = Architecture
Dizin: COVID 19 = COVID 19 ; Hibrit =   ; Kamusal alan = Public space ; Sanal mekan = Virtual space

Özet:
Kriz dönemlerinin mekân deneyimleri ve kullanımları üzerindeki etkileri hem 
bireylerin sosyal etkileşim biçimlerini hem de mekânın işlevselliğini etkileyen 
unsurlar olarak ortaya çıkmaktadır. Bu bağlamda, COVID-19 salgınının neden olduğu 
değişimler, üniversite kampüslerindeki sosyal, kültürel ve akademik pratiklerin dijital 
platformlara taşınmasına yol açmakta ve mekânın işlevselliğinin yeniden 
sorgulanmasını gerektirmektedir. Üniversite kampüsleri, sahip oldukları fiziksel ve 
sosyal donatılarla kriz dönemlerinde alternatif mekânsal düzenlemelerin gerekli 
olduğu alanlardır. Çalışma, kriz dönemlerinde üniversite kampüslerindeki mekânsal 
dönüşümleri ve bu dönüşümlerin kullanıcı deneyimlerine etkilerini inceleyerek krizlerin 
mekân deneyimlerini nasıl şekillendirdiğini anlamayı amaçlamaktadır. Özellikle hibrit 
mekân kullanımlarının, fiziksel ve sanal etkileşimlerin nasıl bir arada var olabileceğine 
dair yeni perspektifler sunduğunu vurgulamaktadır. Kriz dönemleri, bireylerin fiziksel 
mekânlardaki sosyal etkileşimlerinin yanı sıra sanal ortamlardaki etkileşim 
biçimlerini de zorunlu kılarak, farklı deneyim alanlarını ortaya çıkarmaktadır. Bu
dönemlerde hem fiziksel hem de sanal mekanlarda yaşanan deneyimler bireylerin 
sosyal, kültürel ve akademik pratiklerine yeni dinamikler kazandırmaktadır. Çalışma 
kapsamında, üniversite kampüslerindeki sosyal etkileşimlerin değişimi ve mekânsal 
düzenlemelerin nasıl evrildiği incelenmekte, bu süreçler öğrenci perspektifinden 
derinlemesine analiz edilmektedir. Araştırma yöntemi olarak sıralı açıklayıcı karma 
yöntem yaklaşımı kullanılmaktadır. Nitel ve nicel veri toplama yöntemleri 
kullanılarak, öğrencilerin mekân kullanım deneyimleri anketler ve yarı 
yapılandırılmış görüşmeler ile derinlemesine incelenmektedir. Elde edilen nitel 
veriler, MAXQDA yazılımıyla içerik analizine tabi tutulmakta ve SPSS programı ile
betimsel istatistikler üretilmektedir. Elde edilen bulgular doğrultusunda, üniversite 
kampüslerinin gelecekteki olası krizlere karşı daha dayanıklı hale getirilmesi için 
esneklik ve dirençliliği artırmaya yönelik mekânsal düzenlemelere dair somut öneriler
sunulmaktadır.

Abstract:
This study examines the impacts of crisis situation on spatial experiences and 
usage, revealing how these periods profoundly influence both social interaction patterns 
and the functionality of spaces. The transformations prompted by the COVID-19 
pandemic has led to the relocation of social, cultural, and academic practices within 
university campuses to digital platforms, necessitating a reevaluation of the functionality 
of these spaces. University campuses, with their physical and social amenities, are areas 
where alternative spatial arrangements become essential during crises. This research 
provides a detailed analysis of the spatial transformations of university campuses in times 
of crisis and the effects of these changes on user experiences. It aims to understand how 
crisis periods shape spatial experiences, specifically offering new perspectives on hybrid 
space usage, where physical and virtual interactions can coexist. Crisis periods, by 
requiring both physical and virtual forms of interaction, introduce distinct experiential 
domains, enriching individuals' social, cultural, and academic practices with new 
dynamics. In this context, the study explores the shifts in social interactions and the 
evolution of spatial arrangements within university campuses, analyzing these processes 
deeply from the student perspective. A sequential explanatory mixed-methods approach 
is employed as the research methodology. Using both qualitative and quantitative data 
collection methods, students' spatial usage experiences are comprehensively investigated 
through surveys and semi-structured interviews. The qualitative data obtained are 
analyzed through content analysis using the MAXQDA software, while descriptive 
statistics are generated through the SPSS program. Based on the findings, this study offers 
concrete suggestions for spatial arrangements aimed at enhancing the flexibility and 
resilience of university campuses to better withstand potential future crises.