hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Transesterifikasyon ile kanola yağı metil esteri sentezinin optimizasyonu
The optimization of methyl ester synthesis with canola oil transesterification
Yazar: ÖZLEM FEDAİ
Danışman: PROF.DR. TİMUR KOÇ
Gazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Kimya Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Kimya Mühendisliği = Chemical Engineering

Özet:
Yağ asitlerinin alkil esterleri olarak tanımlanan biyodizel, dizel yakıtaeşdeğer motor performansı ve emisyon değerlerinin çok düşük olmasıgibi özelliklerinden dolayı alternatif bir yakıt olarak karşımızaçıkmaktadır.Bu çalışmanın amacı, kanola yağı metil esteri eldesinde sıcaklık,katalizör derişimi, alkol oranı ve reaksiyon süresi gibi parametrelerincelenerek bu reaksiyonun optimum koşullarının bulunmasıdır. Üretimyöntemi olarak baz katalizörlü transesterifikasyon yöntemi seçilmiştir.Deneysel çalışmada reaksiyon sırasında oluşan safsızlıkları gidermekamacıyla yaygın olarak kullanılan su ile yıkama işleminin yerine,magnezyum silikatla saflaştırma yöntemi kullanılmıştır. Bu yöntemekuru yıkama adı verilmiştir. Üretilen numunelerin ester, linolenik, mono-, di-, trigliserit, serbest ve toplam gliserin miktarları, viskozite,yoğunluk, soğukta filtre tıkanma noktası ve alevlenme noktası analizleriyapılmıştır. Yapılan analizlerin incelenmesi sonucunda kanola yağındanobiyodizel üretimindeki optimum reaksiyon koşulları 55 C, % 25metanol, % 1,05 NaOH ve 1 saat reaksiyon süresi olduğu belirlenmiştir.Belirlenen optimum koşullarda % 99,22 oranında ester içeren biyodizelüretilmiştir. Elde edilen sonuçlar, optimum koşullarda üretilenbiyodizelin TS EN 14214 standardına uygun, dizel yakıt yerinekullanılabilecek kadar iyi özelliklerde olduğunu göstermiştir.

Abstract:
Biodiesel, defined as alkyl esters of fatty acids, is an alternative fuelthat has the characteristics of equivalent motor performance with dieselfuel and low emission degrees.The aim of this study is to determine the optimum reaction conditionsof canola oil methyl esters by investigating the parametres such astemperature, catalyst concentration ,alcohol ratio and reaction timeparameteres. Base catalized transesterification was choosen asbiodiesel production method. Method of purification with magnesiumsilicate was used to purify the biodiesel from impurities instead ofwater washing which is wide-spreadly used. It is named as ?drywashing?. Ester, linolenic, mono-, di-, triglyserid, free and total glyserin,viscosity, density, cold filter plugging and flash point analysis wascarried out for all samples. The optimum reaction conditions weredetermined as 55 oC, % 25 methanol, % 1,05 NaOH and 1 hour reactiontime as a result of analysis of experimental results. Under theseconditions maximum ester yield was determined as % 99,22.The results show that the biodiesel produced at optimum conditionsmeets the requirements of TS EN 14214 and also have the properties asgood as to take the place of diesel fuel.
Türkiye'deki müzik öğretmenliği lisans programlarına yönelik uygulanan giriş sınavlarındaki farklı ölçme yaklaşımlarının incelenmesi
The scrutiny of different measurement approeches in entrance exams which are applied in music teaching graduate programmes in Turkey
Yazar: İSMET ERDEM EFE
Danışman: PROF. ÜLKÜ ÖZGÜR
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Müzik = Music

Özet:
Ülkemizde yükseköğrenim kurumlarına öğrenci kabulü Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından, Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS) adı verilen merkezi bir sınavla yapılmaktadır. Ancak müzik öğretmenliği lisans programına öğrenci alınırken, diğer yükseköğretim kurumlarından farklı olarak, ÖSS dışında ?özel yetenek sınavı? adıyla her üniversitenin kendisinin uyguladığı, merkezi olmayan giriş sınavları uygulanmaktadır.Türkiye'deki müzik öğretmenliği lisans programlarında verilen eğitimde birtakım farklılıklar olmasına karşın, temelinde Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından belirlenmiş ve tanımları yapılmış olan dersler uygulanmaktadır. Ancak, müzik öğretmenliği lisans programlarına başvuran adaylara uygulanan sınavlarda, üniversiteden üniversiteye farklı uygulamalar yapılmakta ve boyutlar farklı oranlarda katsayılandırılmaktadır.Bu araştırmada adaylara dağıtılan sınav kılavuzları temel alınmıştır. Yapılan çalışmalar sonucunda, sınavı oluşturan boyutların ve alt boyutların ağırlıklandırılmasında benimsenen yöntemin ve uygulama farklılıklarının ÖYSP notunu önemli ölçüde değiştirebildiği gözlenmiştir.

Abstract:
Admission of students to the higher education institutions in Turkey is implemented through a National University Entrance Exam (ÖSS) organized by the Student Selection and Placement Center (ÖSYM). Different from the other higher education institutions accepting undergraduate students, when the students are considered for the undergraduate programs of music education departments, a special skills exam is applied by the institution, to which the student applies.Although there are differences between the practice of every individual institution?s undergraduate program on music education, in its essence, each of these institutions offers a set of courses, the content of which are defined by the Higher Education Council (YÖK). Yet, the exams taken by the candidates of undergraduate programs of music education differ significantly from one institution to another, and the categories of these exams are weighted differently.In this research, the exam booklets distributed to the candidates are taken as the basis. According to the research carried out, it is observed that the Special Skills Raw Grade (ÖYSP) is influenced significantly by the method adopted in weighting categories and subcategories as well as the differences in the implementations.
Bilgisayar destekli helisel yay tasarımı
Computer aided helical spring design
Yazar: FEVZİ GÜMÜŞ
Danışman: PROF. DR. KÜRŞAD DÜNDAR
Gazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Makine Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Makine Mühendisliği = Mechanical Engineering

Özet:
Bu çalışmada yaygın olarak kullanılan makine elemanlarından biri olan heliselyayın bilgisayar ortamında tasarımını yapan bir program yapılmıştır.Programda yay çeşitleri, yay malzemeleri, yay hesaplamaları, yay standartları,yay üretimi, yay üreticileri hakkında geniş bilgi verilmektedir. Hesaplamabölümünde tel çapı, gövde çapı, sarım sayısı gibi ölçüleri belirli olan heliselbasma ve çekme yayının kuvvet sapma hesapları yapılmıştır. Ayrıca bu yaylaradış çap, iç çap gibi sınırlamalar verilerek yay boyutlarında minimum malzemeveya minimum dış hacime göre optimizasyon gerçekleştirilmiştir. Bunlara ekolarak Ansys programında helisel basma yayına ait deformasyon analizleriyapılıp bulunan yay sabiti değerleri denklemle elde edilen değerlerlekarşılaştırılmıştır. Elde edilen veriler program içerisine dahil edilmiştir.

Abstract:
In this study, a program was designed about design of helical spring which wasone of the most common used machine parts, in computer environment. Widerange of information was given in this program about spring samples, springmaterials, spring equations, spring standarts, spring producing, springproducers. In calculate part of the program, the force-displacement calculationsof helical compression and extension spring was done whose wire diameter,body diameter, coil number was defined. In addition, restricts were given asouter diameter, inner diameter to these springs so it was realized springdimensions was optimized to minimum outer volume or minimum material. Inaddition, the deformation analysis of helical coil spring was done and theobtained spring index values were compared to values that obtained fromequation. The obtained datas were added to program.
Moda eğitimi veren kurumlarda etkili zaman yönetimini belirlemeye yönelik bir araştırma /
Yazar: GÖKHAN ÖZÇELİK
Danışman: Y.DOÇ.DR. GÜLÇİN ÜSTÜN
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Giyim Endüstrisi ve Giyim Sanatları Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Giyim Endüstrisi = Clothing Industry

Özet:
Tezin Yazarı: Gökhan ÖZÇEL KModa Eğitimi Veren Kurumlarda Etkili Zaman YönetimiTezin Adı:ÖZETModa eğitimi veren kurumlarda etkili zaman yönetimini belirlemeye yönelikbu araştırma, kurum içerisindeki öğretmenlerin zamanı yönetme bilincini ortayakoymak, öğretmenlerin zaman yönetimi tekniklerini nasıl kullandıklarını belirlemek,öğretmenlerin zaman tuzaklarından kurtulmak için almış oldukları önlemlerin nelerolduğunu tespit etmek, zaman yönetiminin önemini vurgulamak ve zamanyönetiminin öğretime olan etkisini açıklamak amacıyla hazırlanmıştır.Çalışma, beş bölümden oluşmaktadır. lk bölümde giriş, problem,araştırmanın amacı, önemi, sayıltılar, sınırlılıklar, tanımlar ve kısaltmalara yerverilmiştir. kinci bölümünü; konu ile ilgili yapılan araştırmalar, üçüncü bölümünü;araştırmanın yöntemi, evren, örneklem, veri toplama araçları ve veri çözümlemeyöntemleri, dördüncü bölümünü; bulgular ve yorumlar, beşinci bölümünü ise sonuçve öneriler oluşturmaktadır.Araştırmanın örneklemini stanbul ilinde bulunan ve M.E.B. bağlı 20 özelmoda eğitimi veren kurumunda görev yapan 48 öğretmen oluşturmaktadır.Araştırmanın örneklemine stanbul il sınırları içerisinde bulunan özel moda eğitimiveren kurumların tamamı dahil edilmiş ve bu sayıya ulaşılmıştır. Araştırma verilerianket yoluyla bizzat araştırmacı tarafından yüz yüze yapılan görüşmeler sonucundaelde edilmiştir. Elde edilen verilerin istatistiki analizleri bilgisayar ortamında SPSSprogramı ile yapılmış ve yorumlanmıştır.

Abstract:
Tezin Yazarı: Gökhan ÖZÇEL KModa Eğitimi Veren Kurumlarda Etkili Zaman YönetimiTezin Adı:ABSTRACTIn this research has tried to designate effective time management ininstitutions that apply fashion education., the goal of this study is to scrutinize timemanagement abilities of instructors in these institutions, designate their timemanagement technics, understand their precautions to avoid time traps, to emphasizethe importance of time management and to clarify its effect on education.This study is combined of five sections. The first section contains theintroduction, issue, study cause, importance, restrictions, definitons andabbrevations. The second section contains other studies regarding this subject. Thethird contains study methods, samples, data additioning and solving methods. Thefourth section contains discoveries and comments. And the last section contains theconclusion and and suggestions.The research samples covers ın M.E.B. and 48 instructors in variousinstitutions in stanbul. In thıs research sample in fully various institutions instanbul and have found thıs data. The research data has been obtained via surveyespecıally face to face conversatıons. ts statistical analysis done by a computerprogram called SPSS and explaıned.
Organ nakli ve bağış konusunda bilinçlendirme amacıyla interaktif eğitim materyali hazırlanması
Preparing interactive education material for making people conscious of organ transplantation and donation
Yazar: NİLGÜN BAYRAKTAR
Danışman: PROF. DR. FİGEN ERKOÇ
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı / Biyoloji Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Halk Sağlığı = Public Health

Özet:
Bu araştırma, organ nakli konusunda bilinçlendirme amacıyla interaktifeğitim materyali hazırlamak amacıyla yapılmıştır.Bu çalışma; ülkemiz insanlarının çoğunun hala kendilerinden çok uzakgördükleri, hakkında bazı yanlış bilgilere sahip oldukları ?organ nakli ve bağışı?konusunda, bir eğitimci gözüyle, bilgilendirme çalışması olmuştur. Çalışmahazırlanırken Eğitim Teknolojilerinin bir parçası ve günümüz öğrencilerinin aynızamanda toplumunun vazgeçilmezi olan bilgisayar ve Internet kullanılarak interaktifbir eğitim materyali hazırlanmıştır.Bu çalışmanın hedef kitlesi olarak ortaöğretim öğrencileri, sağlık eğitimialmamış kişiler ve toplumun geneli belirlenmiştir. Bu nedenle eğitim materyalihazırlanırken teknik konuların detayı verilmemiştir.Materyal hazırlanırken birçok Türkçe ve yabancı kaynak taraması yapılmıştır.Araştırmanın sonuçları göstermektedir ki; Türkiye'de organ nakli ve bağışıkonusunda toplum bilincinin artmasını sağlayacak materyal eksikliği vardır. Bueksikliği gidermek için devlet, eğitim kurumları ve sivil toplum örgütleri birlikteçalışmalıdır. Her yaştan ve her eğitim seviyesine uygun eğitim materyallerihazırlanmalıdır. Düzenlenen kampanyalar ve eğitim programları sürekli olmalıdır.Konunun hem sosyal hem de teknik yönüyle ilgili bilgi içeren kaynaklarhazırlanmalıdır.

Abstract:
This study has been conducted for the purpose of providing an interactivelearning material for making people concious of organ transplantation.This study makes people conscious of organ transplantation and donation,which is seem to be strange to the most of people who have wrong ideas about it inour country, from an educator perspective. In this study, an interactive material hasbeen prepared by using computer and Internet which have an important situation forEducation Technology, students and the society.The target groups of this study are secondary school students, people whichhave no medical education and the general of the society. For this reason while thematerial is being prepared, the subject is not told in details.A large literature research has been made in Turkish and in English during thestudy . The research results show that there is a shortage of material about organtransplantation and donation for the society in Turkish. In conclusion; government,education associations and public organisations have to work together about thissubject. The education materials have to be prepared for all age and all educationlevels. Performed campaigns and education programmes should be continuous anddata sources which include social and technical details should be prepared.
Seracılıkta uluslararsı muhasebe standartlarına göre ürün maliyetlerinin hesaplanması
Product costing in greenhouses corporations as to international accounting standards
Yazar: ÖMER FARUK DEMİRKOL
Danışman: PROF.DR. YURDAKUL ÇALDAĞ
Gazi Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Ana Bilim Dalı / Muhasebe Finansman Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2006
Konu: İşletme = Business Administration

Özet:
Çalışmada seracılık işletmelerinde ortak giderlerin tespiti ve ürün maliyetlerininhesaplanması konusu incelenmiştir. Seracılık işletmelerinin üretim sürecindekigiderleri oluşturulan gider yerlerine aktarılmış, daha sonra bu giderler dağıtıma tabitutularak ürünlerle ilişkilendirilmiş ve birim maliyetler bulunmuştur.Çalışma dört bölümden oluşmaktadır.Birinci bölümünde tarım, tarım işletmeleri ve seracılık hakkında genel bilgilerverilmiştir.İkinci bölümde tarım muhasebesi ve tarım muhasebesi ile ilgili ulusal veuluslararası düzenlemeler incelenmiştir. Uluslararası düzenlemelerden 41 no'luTarımsal Faaliyetler Standardı ayrıntılı olarak ele alınmıştır.Üçüncü bölümde seracılık işletmelerinde giderlerin tespiti,gider yerleri vemaliyetlerin hesaplanması konuları incelenmiştir.Son bölümde seracılık işletmelerinde maliyetlerin hesaplanmasına ilişkin örnekuygulama yapılmıştır.

Abstract:
In the study, determining common expenditures and the calculation of productcost in greenhouse businesses has been examined. The expenditure of greenhousebusinesses in the production process has been directed to the areas of expenditureand then a connection between these expenditures and products and their unit costshave been found.The study consists of four parts.In the first part, general information on agriculture, agricultural businesses andgreenhousing has been given.In the second part, farm accounting and national and international regulationson farm accounting have been studied. The international IAS 41 Farm AccountingStandard has been examined in detail.In the third part, the finding of expenditures in greenhouse businesses, theaveas of expenditure and the calculation of costs have been examined.In the last part, a sample practice on calculating costs in greenhousebusinesses has been carried out.
İşbirliğine dayalı öğrenme yaklaşımının ilköğretim dördüncü sınıf Türkçe ders hedeflerinin kazandırılması ve öğrenci başarısına etkisi
The effects of cooperative learning to gain the Turkish lesseons aims of the forth grade students of primary education and students achievement
Yazar: OĞUZHAN GÜMÜŞ
Danışman: Y.DOÇ.DR. BEKİR BULUÇ
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
ÖZETBu çalışma, Türkçe öğretiminde işbirliğine dayalı öğrenme yaklaşımının ilköğretim dördüncü sınıf öğrencilerinin akademikbaşarılarına etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada öğrencilerin akademik başarılarını ölçmek için bir başarı testi vedeney grubu öğrencilerinin bu yöntemle ilgili görüşlerini almak için bir anket uygulanmıştır. Araştırmada deneysel yöntemkullanılmıştır. Deneysel yöntemin, ön test-son test kontrol gruplu deseni kullanılmıştır. Kontrol ve deney grupları otuz kişidenoluşmuştur. Deney grubunda işbirliğine dayalı öğrenme yaklaşımı, kontrol grubunda ise geleneksel yöntem kullanılmıştır.Araştırmaya katılan gruplara deneysel işlem öncesi ön test, işlem sonrasında ise son test uygulanmıştır. Ayrıca deney grubuöğrencilerine, görüş belirleme anketi uygulanmıştır. Veri analizi, SPSS programı t-testi kullanılarak elde edilmiştir. Elde edilenverilerin anlamlılığı .05 anlamlılık düzeyinde test edilmiştir. Çalışmanın sonuçlarına bağlı olarak öneriler sunulmuştur.1

Abstract:
ABSTRACTThis study was carried out with the aim of determining the effect of cooperative learning approach to the academicachievement in teaching Turkish of the forth grade students of primary education. In this study, an achievement test was used forevaluating student?s academic achievement and an inquiry was used to take the opinions of the experimental group about cooperativelearning. In this study experimental method was used. Pre-test and post-test with control group design of experimental researchmethod was used. The experimental and control groups consist of thirty students. Cooperative learning method was used in theexperimental group, traditional method was used in the control group. A pre-test was applied before the experimental process and apost-test was applied after the process to the groups in the study. In addition an inquiry was used to take the opinions of experimentgroup students about cooperative learning. The analysis of the data was gained by using t-test of the SPSS programme. Thesignificance of the gained data was evaluated at .05 significant level. According to results of the study suggestions were presented.2
İlköğretim okullarında aday öğretmenlerin yetiştirilmesinde ilköğretim müfettişlerinin rolleri (Şanlıurfa ili örneği)
Roles of inspectors in training of candidate at elementary schools (Şanlıurfa sample)
Yazar: DAMLA UYGUR
Danışman: Y.DOÇ.DR. MEHMET KORKMAZ
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
ÖZETBu araşrmanı amacı ilköğtı n , retim okullarında görev yapan adayöğretmenlerin yetiştirilmesinde, aday öğretmenlerin müfettişlerin rehberlik rollerinigerçekleştirme düzeylerine iliş algı nıkin ları belirlemektir.retim yında Ş urfa merkez veAraşrmanı evrenini; 2004- 2005 eğtı n itim-öğ lı anlıŞ urfa iline bağ , Akçakale, Birecik, Bozova, Ceylanpıanlı lı nar, Halfeti, Harran,Hilvan, Siverek, Suruç ve Viranş ilçeleri, beldeleri ve köylerindeki, Milli Eğehir itimğıBakanlı'na bağ resmi ilköğlı retim okulları aday öğnda retmen olarak görev yapanöğretmenler oluşturmaktadı Araşrmanı verileri 411 sıf ve branş adayr. tı n nıöğretmenlerden elde edilmiştir.Verilerin toplanmasında, araşrmacı tarafıtı ndan geliştirilen anketkullanı şr. Anketin birinci bölümünde aday öğlmıtı retmenlere ait kiş bilgiler, ikinciiselbölümünde aday öğretmenlerin ilköğretim müfettişlerinin rehberlik rollerinigerçekleştirme düzeylerine iliş algıkin larıile ilgili toplam 39 maddelik soru yerşalmı r.tışAnket beşli dereceleme ölçeğine göre hazırlanmı r.tı ?İ retimlköğtirilmesinde İ retim MüfettişOkullarındaki Aday Öğretmenlerin Yetiş lköğ lerininRolleri? ölçeğinde yer alan alt boyutlarda ve boyutlarda yer alan maddelerin betimselverileri, madde-toplam korelasyonları iç tutarlıkatsayı Cronbach Alfa değve k sı erlerişhesaplanmı r.tı

Abstract:
ABSTRACTThe purpose of this study is to ascertain perceptions by candidate teachers ofthe counseling roles of primary education inspectors in training them.The scope of the study consists of teachers servings in public primaryeducation schools in Sanlı and in its Akçakale, Birecik, Bozova, Ceylanpıurfa nar,Halfeti, Harran, Hilvan, Siverek, Suruç ve Viranş districts and villages in thoseehirdistricts in the 2004-2005 academic year. The data were collected from 411primary education teachers and branch teachers.A survey developed by the researcher was used in data collection. ChapterOne consists in candidate teachers? biograhical data while Chapter Two includesperceptions by candidate teachers of the counseling roles of primary educationinspectors in training them.The survey was prepared based on the five-grade scale. Total-ıtemcorrelations, internal consistency quotient Cronbach Alfa values were calculated forthe descriptional data of the survey items. The following outcomes were obtained asa result of the study?s four stages.
Lisans seviyesinde genel matematik dersindeki teorem ve ispatları anlamaya yönelik kavrama testinin hazırlanması uygulanması ve öğrenci görüşlerinin değerlendirmesi
Prepairing and applications of comprehension tests for theorems and proofs in calculus courses and students views
Yazar: GÖKHAN YILDIZ
Danışman: DOÇ. DR. AHMET ARIKAN
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Matematik = Mathematics

Özet:
Bu çal mada , lisans seviyesinde Genel Matematik dersindeki teoremlerin ispatlar nanlamay kolayla t racak kavrama testleri haz rlanm , bunlar ö rencilere uygulanm vekavrama testleriyle ilgili ö renci görü leri de erlendirilmi tir.Bu amaçla 2001-2002 y l ndaGazi Üniversitesi Gazi E itim Fakültesi Matematik E itimi Bölümü 1.s n f ö rencilerineGenel Matematik dersinde kavrama testleri uygulanm daha sonra bu ö rencilere kavramatestleriyle ilgili dü üncelerini soran bir test verilmi tir. Ayr ca 6 ö renci ile de görü meyap lm t r.Bu çal mada Conradie `nin ? Comprehension tests in mathematics ? adl makalesitemel al nm t r. Aç k uçlu sorularda ö rencilerin vermi oldu u cevaplarphenomenographical yöntemle kategorilere ayr larak tablolar olu turulmu tur. Görü mes ras nda farkl zamanlarda üç ö rencinin verdikleri cevaplar kasetlere kaydedilmi ve bukay tlar yaz l görü me metinlerine dönü türülmü tür. Ara t rma sonucunda ö rencilerin ispatve kavrama testleri hakk ndaki görü leri incelenip de erlendirmi ve bu konularda çal mayapmak isteyen ara t rmac lara ve e itimcilere yönelik önerilerde bulunulmu tur.

Abstract:
In this study comprehension tests, which simplifies the understanding of the proofs oftheorems in undergraduate level Calculus Courses were prepared. These tests are applied tothe students and the view of students about the comprehension tests were evaluated. For thispurpose, the comprehension tests were applied to the freshman students of Gazi University,Faculty of Education, Department of Mathematics Education in Calculus courses in 2001-2002 academic year. Then another test, which asks for their views about the comprehensiontest was given. Moreover, interviews were made with 6 students.This study is based on Conradie's article titled " Comprehension Tests inMathematics". The answers of the students to open-end questions were classified by means ofphenomenographical approach and tabulated. During the interview, the vocal answers givenby three students at different times were recorded and then these were converted to writtenformat. At the end of the survey, their views about the proof and comprehension tests wereevaluated and some suggestions were given to the researchers and educators who intend tostudy on these subjects.