hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
İlköğretimde çalışna sınıf öğretmenlerinin kişilik özellikleri ile iş tatminleri arasındaki ilişkinin incelenmesi(Sultanbeyli ilçesi örneği) /
Yazar: NESLİHAN DENİZ
Danışman: PROF. DR. SEFER ADA
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2008
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırma; İstanbul İli Sultanbeyli İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı resmi ilköğretim okullarında çalışan sınıf öğretmenlerinin, kişilik özellikleri ile iş tatminleri arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır.Bu amaç doğrultusunda sınıf öğretmenlerinin kişilik özellikleri ile iş tatminlerinin genel olarak hangi düzeyde olduğu, kişilik özellikleri ve iş tatminlerinin öğretmenlerin cinsiyet, yaş, medeni durum, mesleki kıdem, okuldaki çalışma yılları değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığı ve sınıf öğretmenlerinin kişilik özellikleri ile iş tatminleri arasındaki ilişki sorgulanmıştır.Araştırmada veri toplama aracı olarak NEO Beş Faktör Kişilik Envanteri, Minesato İş Doyumu Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini İstanbul ili Sultanbeyli İlçesinde resmi ilköğretim okulunda, 2007-2008 öğretim yılında görev yapan sınıf öğretmenleri, örneklemini ise Sultanbeyli ilçesinde bulunan 24 ilköğretim okulunda görev yapan 291 sınıf öğretmeni oluşturmuştur. Veri toplama araçlarından elde edilen verilere; SPSS (Stattistical For Social Sciences) for Windows Relaese 13.0 paket programında t testi, Kruskal Wallis-H testi, Mann Whitney-U testi ve Pearson çarpım momentler korelasyon analizleri uygulanmıştır.Araştırma sonucunda; sınıf öğretmenlerinin kişilik özellikleri ile iş tatminleri arasında anlamlı ilişkilerin olduğu ortaya konulmuştur.

Abstract:
This research is conducted to determine the relationship between the personality traits and job satisfaction of classroom teachers working at formal primary schools that hinge on İstanbul Sultanbeyli district national education directorate.Accordingly we searched for the general level of job satisfaction and personal traits of classroom teachers, if personal traits and job satisfaction change according to their gender, age, martial status, seniority in job and how long they have worked and the relationship between the personal traits and the job satisfaction of classroom teachers.NEO Five Factor Personality Inventory, Minasota Satisfaction Questionnaire and Personal Inquiry Forms were used for gathering data. Environment of this research is consisted of classroom teachers working at the formal school in Sultanbeyli, Istanbul during 2007/2008 school year. And 291 classroom teacher working at 24 different primary schools in Sultanbeyli build up the samples of this research. At SPSS(Stattistical For Social Scinces) for Windows Release 13.0 packed program T test, Kruskal Wallis-H test, Mann Whitney-U test and Pearson Product Moment Correlation Analysis were applied to the gathered data.As a result of this research, it is found that there is a meaningful relationship between personality traits and job satisfaction of classroom teachers.
Okul öncesi eğitime babaların katılım düzeyleri ile ilgili değişkenlerin incelenmesi
Analysing the variables of father participation ranks in preschool education
Yazar: KAMİLE TUBA ÇATIKKAŞ
Danışman: PROF. DR. SEFER ADA
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2008
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Okul öncesi eğitim = Preschool education

Özet:
Bu araştırmanın amacı; okul öncesi eğitim kurumuna giden çocukların eğitiminde babalarının katılım düzeyleri ile katılım düzeyini etkileyen faktörleri belirlemektir.Bu amaç doğrultusunda hazırlanan anket; 2008-2009 Eğitim öğretim yılında İstanbul ili Ataşehir ve Kadıköy ilçelerinde faaliyet gösteren 19 resmi okulöncesi eğitim kurumuna çocukları devam eden 346 baba üzerinde uygulanmıştır.Anket sonuçları; SPSS 15 paket programı kullanılarak bilgisayar ortamında analiz edilmiştir. Anketin güvenilirliğinin test edilmesinde Alfa Katsayısından (Coranbach Alfa) , örneklem grubunun demografik özelliklerine göre dağılımında frekans ve yüzde tanımlayıcı istatistiklerinden ve baba ve annenin demografik özelliklerinin babaların eğitimine katılımına etkileri ise t-testi ve varyans analizi yöntemleri kullanılarak sınanmıştır.Araştırma sonucunda okul öncesi eğitim kurumuna giden çocukların eğitiminde babalarının katılım düzeyleri ile yaşları, medeni durumları ve meslekleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmazken, diğer değişkenler ile babaların katılım düzeyleri arasında istatistiksel açıdan anlamlı sonuçlara ulaşılmıştır. Araştırma sonuçları tablolar ve grafikler halinde bulgular bölümünde sunulmuştur.Anahtar kelimeler: Baba Katılımı, Aile Katılımı, Okul Öncesi Eğitim

Abstract:
The aim of research is to determine the degree of the participation of fathers whose children attend the preschool institution and the factors that affect the degree of the participation.The survey that is prepared in accordance with this aim is applied to 346 fathers whose children go on 19 official preschool institution that display activity in Istanbul in Ataşehir and Kadıköy in 2008-2009 Academic Year.The results of survey are analysed in computer environment by using package programme called SPSS.Alpha Coefficient (Coranbach Alfa) is used to test the reliability of survey ,frequency and percent descriptive statistics are used to determine the demographical characteristics of subject according to distribution and the demographical characteristics of father and mother ,the effects of fathers? participation to education of their children are tested by using t-test and variance analysis methods.As a result of the research while there is not found a meaningful relation between the degree of fathers? participation and their ages their marital status and their occupations in education of children who go preschool institution , it is accessed meaningful results between other variables and the degree of the fathers? participation statistically.Research results are presented in findings episode in the from of tables and diagrams.Key Words: Participation of Father , Participation of Family , Preschool Education
Öğretmen ve eğitim yöneticilerinin değer yönelimlerinin çok boyutlu olarak incelenmesi (İstanbul ili örneği)
The multi-faceted analysis of `the value intensions? for teachers and executives (the sample for İstanbul city)
Yazar: ÜMİT UNCU
Danışman: DOÇ. DR. HALİL EKŞİ
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2008
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırmayla öğretmen ve eğitim yöneticilerinin değer yönelimlerinin çok boyutlu olarak incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma; Giriş, İlgili Literatür, Yöntem, Bulgular ve Yorum ile Sonuç, Tartışma ve Öneriler olmak üzere beş ana bölümden oluşmaktadır.Araştırmanın evrenini İstanbul ilindeki öğretmen ve okul yöneticileri, örneklemi ise 8 ilçede (Anadolu yakasını temsilen 4 ilçe, Avrupa yakasını temsilen 4 ilçe) görev yapan 465 sınıf ve branş öğretmeni ile okul yöneticisi oluşturmaktadır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Ayrıca bu araştırmada; demografik değişkenlerin toplanmasına yönelik Kişisel Bilgi Formu ve Schwartz Değerler Ölçeği yer almaktadır.Araştırmada; non parametrik teknikler, parametrik analiz teknikleri, bağımsız grup t-testi, tek yönlü varyans analizi (Annova), non parametrik Kruskal Wallis testi, non parametrik Mann Whitney-U testi, Pearson Çarpım Moment korelasyon analizleri kullanılmış olup manidarlıklar 0.5 düzeyinde sınanmıştır.Öğretmen ve eğitim yöneticilerinin değer yönelimleri ile demografik özellikleri arasındaki ilişki araştırmanın sonuçlarıyla ortaya konmuştur. Araştırma sonuçları daha önce yapılan ilgili araştırma sonuçlarıyla karşılaştırılmış ve tartışılmıştır.

Abstract:
In this research, it is aimed to analyse `value intentions? of teachers and executives in multi-faceted ways..The center of this research is formed by teachers and school managers in İstanbul. And the sampling is formed by 465 occupied class and branch teachers and school managers working in 8 different counties (of which 4 is on European side and 4 on Anatolian side).Scanning model has been used in the study. For gathering information about demographical variables, `Personal Information Forms? and `Schwartz Scale of Human Values? , non-parametrical techniques, parametrical analysis techniques, `t-test? for independent groups, one way analysis of variance (Annova) , non-parametrical Mann Whitney ?U test and Pearson Multiple Momentum Correlation Analysis have been carried out in the research and acquired level of expressiveness has been assumed as 0.5.The relation between demographical properties and value intentions of teachers and managers has been sorted out through the results of the research. These results have also been compared to previous studies.
Hayat sigortasında sözleşme öncesi ihbar görevi
Representation duty in life insurance policies
Yazar: ÖZSEV KANIBELLİ
Danışman: PROF. DR. RAYEGAN KENDER
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Bölümü / Hukuk Ana Bilim Dalı / Hukuk Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2008
Konu: Hukuk = Law ; Sigortacılık = Insurance
Dizin: Hayat sigortası = Life insurance

Özet:
Riziko konusunun paha biçilemez bir obje olan insan hayatı olduğu bu özel sözleşme tipinde ?sigorta ettireni? hukuken korumak, bu korumayı sağlarken de, sigorta tekniği ve sigorta şirketleri ile arasındaki menfaat dengesini bozmamak gereklidir. Bu prensip içinde ekonomik gelişmelere paralel olarak büyüyen ?hayat sigortası? sektörünün, sigorta ettiren açısından en hassas ve en anlaşılmaz konulardan biri olan ?sözleşme öncesi beyan görevinin? hukuki niteliği ve bu göreve ilişkin hukuki ihtilafların anlaşılması ve çözülmesi gerekmektedir.

Abstract:
The life of a human being is subject to risk in life insurance policies; in order to protect this priceless risk, the owner of the policy and the insured should be legally protected. To achieve this purpose the balance interest among the insurance companies and insurance principles must be taken into consideration.. One of the most complicated liabilities of the owner and the insured in life insurance policy is their representation duty. Therefore legal principles and disputes arising from this duty should be understood and resolved carefully regarding the above principles.
ISO 9001:2000 kalite belgesi alan ilköğretim okullarının toplam kaliteye bakış açısı
The point of view to total quality of the primary schools that has the quality certificate (ISO 9001:2000)
Yazar: NİHAT ÇETİNTÜRK
Danışman: YRD. DOÇ. DR. FÜSUN AKDAĞ AYCİBİN
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2008
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırma ISO 9001:2000 kalite belgesi alan ilköğretim okullarının toplam kaliteye bakış açılarını tespit etmek amacıyla yapılmıştır.Araştırma İstanbul ili Anadolu yakasında bulunan Ümraniye ve Üsküdar ilçelerinde ki ilköğretim okullarında görev yapan 70 idareci ve öğretmen üzerinde mayıs-haziran 2008 tarihleri arasında resmi izin alınarak gerçekleştirilmiştir. Araştırma için toplanan veriler SPSS paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Anket 25 sorudan oluşmaktadır.Araştırmada ISO 9001:2000 kalite belgesi alan ilköğretim okullarında toplam kaliteye bakış açılarının incelenmesinde yaş, cinsiyet, Okuldaki konum, toplam çalışma yılı, okuldaki çalışma yılı, toplam kalite eğitimi alması, aldığı toplam kalite eğitim türü, toplam kalite ile ilgili okuduğu yayın ve çalıştığı kurumun ISO 9001:2000 kalite belgesini alma süresi gibi farklılıklar incelenmiştir.Araştırma sonuçları %(yüzde), t-testi, Anova(Tek yönlü varyans analizi), scheffe testi yapılarak yorumlanmıştır.Araştırma sonucunda toplam çalışma yılı ve öğrenim durumuna göre istatistiksel olarak anlamlılık bulunmuştur.

Abstract:
This study was conducted to provide a point of view about the Turkish Primary Schools that has the quality certificate the ISO 9001:2000 to determine viewpoints to total quality these schools .The research was realized with the permission of the official the dates between the May and the June 2008, was carried out on 70 administrators and teachers that are in office the primary schools located the district of the Ümraniye and the Üsküdar, the Anatolian side in İstanbul.The datas has been analysed by using the SPPS packet program. The Gallup Poll has 25 questions.At the survey of the point of view to total quality at the primary schools has the quality certificate (ISO 9001:2000) was used the differences as age, gender, status in school, working years in total, working years in school, trainning in total quality, the type of trainning in total quality, reading materials related with total quality and the duration of the taking the ISO 9001-2000 in working school.The survey results interpreted by using the %(per cent), t-test, Anova (one way varians analysis), Scheffe test.The study revealed that there was a statistically significant between total working year and the status of the education.
Vakıf üniversitelerinde görev yapan İngilizce okutmanlarının iş doyumu-örgütsel bağlılık ilişkisi
Job satisfaction and organizational commitment relation of the English language instructors employed at foundation universities
Yazar: MERVE ELBİRLİK TÜLEK
Danışman: PROF. DR. SEFERADA
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2008
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırma; İstanbul'da vakıf üniversitelerinde görev yapan İngilizce okutmanlarının iş doyumları ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır.Amaç doğrultusunda hazırlanan anket İstanbul'da vakıf üniversitelerinde görev yapan 107 İngilizce okutmanına uygulanarak, İngilizce okutmanların iş doyumları ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki, okutmanların; cinsiyet, yaş, medeni durum, eğitim durumu, mesleki kıdem, mesleki hizmet süresi değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığı ve İngilizce okutmanların iş doyumları ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki sorgulanmıştır.Anket sonuçları bilgisayar ortamında SPSS 13.0 programından faydalanılarak güvenilirlik, frekans ve yüzde tanımlayıcı istatistikler, Kolmogorov-Smirnov Z, Re-Kare ve t-Testine tabi tutularak sonuçlar bulgular bölümünde tablo ve grafikler halinde sunulmuştur.Araştırma sonucunda; İngilizce okutmanlarının iş doyumları ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkiler ortaya konulmuştur.Anahtar Kelimeler: İş doyumu, örgütsel bağlılık, İngilizce okutmanlar

Abstract:
This research has been carried out in order to identify the relation between the job satisfaction and organizational commitment of the instructors of English who are working at the foundation universities in Istanbul.The questionnaire for this purpose has been handed out to 107 instructors of English who are working at foundation universities in Istanbul, and whether the relation between the job satisfaction and organizational commitment of the instructors of English differ according to the variables of gender, age, civil status, educational background, professinal seniority, professional service time; as well as the relation between the job satisfaction and organization commitment of the instructors of English is intrigued.The results of the survey have been tested in the computerized environment with the SPSS 13.0 software with reliability, frequency and percentage defining statistics, Kolmogorov-Smirnov Z, Re-Square and t-Test, and the results are presented as tables and charts in the findings section.As a result; the relations between the job satisfaction and organizational commitment of the instructors of English are suggested.Keywords: Job satisfaction, organizational commitment, instructors of English
İlköğretim öğretmenlerindeki psikolojik tükenmişlik düzeyinin araştırılması
Researching psychological exhaustion level of elementary school teachers
Yazar: AYŞEGÜL CANKARA
Danışman: PROF. DR. SEMRA ÜNAL
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2008
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırma; ilköğretim öğretmenlerindeki psikolojik tükenmişlik düzeyinin araştırılması amacıyla yapılmıştır.Araştırma İstanbul ili Anadolu yakasında bulunan ilçelerdeki ilköğretim okullarında görev yapan 341 öğretmen üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırma için toplanan veriler SPSS paket programı kullanılarak analiz edilmiştir.Bu araştırmada öğretmenlerimizin tükenmişlik düzeyleri cinsiyet, yaş, medeni durum, kıdem, eğitim durumu, branş, ders verdiği sınıflardaki ortalama öğrenci sayısı, okulun bulunduğu çevrenin sosyo-ekonomik durumuna göre incelenmiştir.Bu araştırmadaki veriler Maslach tükenmişlik ölçeği anketi ile toplanmış ve anketler öğretmenler okullarında birebir ziyaret edilerek uygulanmış ve gereken yerlerde açıklamalar yapılmıştır. Anket 30 sorudan oluşmaktadır.Araştırmada kullanılan elektronik materyal kullanma ölçeği dört alt faktörden oluşmaktadır. Veriler %(yüzde), t-testi, Anova (Tekyönlü varyans analizi), scheffe testi yapılarak yorumlanmıştır.Araştırma sonucunda ?Maslach Tükenmişlik Anketi? ölçeğine göre ilköğretim öğretmenlerinin tükenmişlik düzeyleri; öğretmenlerin, cinsiyet, yaş, branş, medeni durum, eğitim durumu, mesleki kıdem, ders verdiğiniz sınıflardaki ortalama öğrenci sayısı ve okulun bulunduğu çevrenin sosyo-ekonomik durum değişkenine göre anlamlı farklılıklar gözlenmiştir.

Abstract:
This research has been done to research level of psychological exhaustion on the elementary school teachers.The research has been applied on 341 teachers who work at some primary schools located in Anatolian side of Istanbul. The data which was collected for the research were analyzed by using SPSS packet program.In this research; exhaustion level of teachers was analyzed according to their sex, age, marital status, seniority, education level, branch, average student quantity of their classes and social ? economical standards of the environment which the school located in.The data of this research had been collected by using Maslach exhaustion scale survey and survey forms were filled by visiting the teachers one by one; and some explanation was made to the teachers where it is needed. The survey consists of 30 questions.The electronics material using scale used through the research consists of four subfactors. The data was analyzed by doing % (percentage), t-test, Anova (simplex variant analysis) and scheffe test.At the end of the research according to ?Maslach exhaustion survey? scale on the exhaustion level of elementary school teachers some meaningful differences were observed according to their sex, age, branch, marital status, education level, professional seniority, average student quantity of their classes and social ? economical standards of the environment which the school located in.
Öğretmen ve yöneticilerin bireysel, sosyal ve aile değerlerinin incelenmesi( İstanbul ili Avrupa yakası örneği)
To research the value structures of the teachers and principals related to their individual life, social life and family life
Yazar: MUHAMMET GİRGİN
Danışman: DOÇ. DR. HALİL EKŞİ
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2008
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu çalışmanın amacı, İstanbul İli Avrupa Yakası resmî ilköğretim ve ortaöğretim okullarında görev yapmakta olan öğretmenlerin ve yöneticilerin bireysel, toplumsal ve aile hayatına ilişkin değer yapılarını incelemektir. Bu çerçevede ayrıca çeşitli sosyo-demografik değişkenlerin (cinsiyet, yas, kıdem, mezuniyet gibi) bu değişkenlerle bağıntısı da ortaya konulmuştur. İstanbul ili Avrupa Yakasında görev yapmakta olan öğretmen ve yöneticiler arasından tesadüfî örnekleme yöntemi ile seçilen örneklem grubunun 81'i erkek (% 51,9), 75'si kadın (%48,1) olmak üzere toplam 156 bireyden oluşmuştur.Katılımcıları değer yapılarını saptamaya ilişkin olarak Dünya Değerler Araştırması (World Value Survey)'nın 1999 yılında uygulamış olduğu anketin ilgili kısımları uyarlanarak istatiksel tekniklerle çözümlenmeye çalışılmıştır.

Abstract:
The aim of this study is to research the value structures of the teachers and principals who work at primary shools and secondary educational schools in the European side of İstanbul province related to their individual life, social life and family life.In this framework, the relationship between these variables and socio-demographic variables (sex, age, seniority, graduation etc.) has also been pointed out. The sampling group selected by using random sampling method includes 156 teachers and principals who work in the European side of İstanbul province. 81 of these 156 (%51,9) teachers and principals are male and the rest of them (%48,1) are female. Findings related to demographic variables are belong to the group which includes 84 individuals (%53,8) who are at the age of thirty and younger than thirty. It means that 97%of these 84 individuals (%62,2) have been working about fewer than 10 years, thus they are at the beginning of their professional life.