12-15 yaş arası çocuklarda yüzmenin dijital bağımlılık ve mutluluk düzeyleri üzerine etkisinin incelenmesi
Examining the effect of swimming on digital addiction and happiness levels in children aged 12-15
Yazar: SAFA YILMAZ
Danışman: PROF. DR. SERAP ÇOLAK
Kocaeli Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Spor Yöneticiliği Ana Bilim Dalı / Spor Yöneticiliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Spor = Sports

Özet:
Çalışmamız 12-15 yaş arası çocuklarda yüzmenin dijital bağımlılık ve mutluluk düzeyleri üzerinde etkisinin incelenmesini amaçlamaktadır. Bu çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden olan deneysel araştırma modeli kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini Kocaeli ilinde bulunan, yüzme sporu ile ilgilenen kamu ve özel yüzme kulüplerinde bulunan 12-15 yaş aralığında bulunan 40'ı erkek ve 40'ı kadın olmak üzere toplam 80 katılımcı oluşturmaktadır. Katılımcılara 12 hafta boyunca haftada iki gün bir saat yüzme antrenmanı uygulanmıştır. Yüzme antrenmanları uygulanmadan önce ve uygulandıktan sonra katılımcılara Arslan vd. (2015) tarafından geliştirilen Dijital Bağımlılık Ölçeği ve Demirci ve Ekşi (2018) tarafından geliştirilen Mutluluk Ölçeği uygulanmıştır. Dijital Bağımlılık Ölçeği 29 maddeden oluşan 5'li likert tipindedir ve dijital oyun, medya kullanımı ve dijital bağımlılığın günlük hayata olan etkisi olmak üzere 3 alt boyutu bulunmaktadır. Elde edilen veriler SPSS 25.0 paket programında analiz edilmiştir. Değişkenlerin normal dağılıma uygunlukları istatistiksel testler yöntemiyle değerlendirilmiştir. Bağımlı iki toplum farklarının ortalamasına/oranlarına dayalı iki örneklem t test uygulanmıştır. Analiz sonucunda Çocukların dijital bağımlılık oyun, sosyal medya ve günlük hayata etki alt boyutlarında (YAÖ) – (YAS) sonuçları arasında anlamlı bir farklılık bulunmaktadır(p<0.05). (YAÖ) oyun, sosyal medya, günlük hayata etki alt boyut düzeyleri daha yüksek puanlar tespit edilmiş, (YAS) sonuçlarında ise oyun, sosyal medya bağımlılık, günlük alt boyut düzeylerinin azaldığı sonucuna ulaşılmıştır. Katılımcıların (YAÖ) sonuçlarında mutluluk düzeyleri düşükken, (YAS) sonuçlarında mutluluk düzeyleri puanlarında artış sağlanmıştır. Bu artış istatistiksel açıdan anlamlı bulunmuştur(p<0.05). Bu durum, yüzme sporunun çocuklar üzerinde olumlu etkiler yaptığını göstermektedir. Çocukların dijital bağımlılık günlük hayata etki, oyun, sosyal medya düzeyinde (YAÖ) ve (YAS) test sonuçları arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur(p<0.05). Çocukların (YAÖ) sonuçlarında dijital bağımlılık günlük hayata etki, oyun, sosyal medya düzeyleri daha yüksek puanlara sahipken, (YAS) sonuçlarında ise dijital bağımlılıkların, günlük hayata etki, oyun, sosyal medya boyutu düzeylerinde puanların azaldığı gözlemlenmiştir.

Abstract:
Our study aims to examine the effect of swimming on digital addiction and happiness levels in children aged 12-15 years. In this study, experimental research model, which is one of the quantitative research methods, was used. The sample of the study consisted of a total of 80 participants, 40 males and 40 females, between the ages of 12-15, in public and private swimming clubs in Kocaeli province, who were interested in swimming sports. Swimming training was applied to the participants for one hour two days a week for 12 weeks. Before and after the swimming training sessions, the participants were administered the Digital Addiction Scale developed by Arslan et al. (2015) and the Happiness Scale developed by Demirci and Ekşi (2018). The Digital Addiction Scale is a 5-point Likert-type scale consisting of 29 items and has 3 sub-dimensions: digital gaming, media use and the effect of digital addiction on daily life. The data obtained were analyzed in SPSS 25.0 package program. The conformity of the variables to normal distribution was evaluated by statistical tests. Two sample t-test was applied based on the mean / ratios of two dependent community differences. As a result of the analysis, there is a significant relationship between the pre-test - post-test results in the sub-dimensions of digital addiction game, social media and daily life (p<0.05). (YAÖ) game, social media, daily life impact sub-dimension levels were found to have higher scores, while in the results of (YAS), it was concluded that game, social media addiction, daily sub-dimension levels decreased. While the happiness levels of the participants were low in the results of (YAÖ), there was an increase in the scores of happiness levels in the results of (YAS). This increase was statistically significant (p<0.05). This shows that swimming sport has positive effects on children. A significant correlation was found between the (YAÖ) and (YAS) test results of female and male students at the level of digital addiction impact on daily life, game, social media (p<0.05). While female and male students had higher scores at the levels of digital addiction impact on daily life, gaming, and social media in the results of (YAÖ), it was observed that the scores decreased at the levels of digital addictions, impact on daily life, gaming, and social media in the results of (YAS).