Hemşirelik son sınıf öğrencilerinin kanıta dayalı hemşireliğe yönelik tutumları ile sağlık okuryazarlığı ve akademik motivasyon düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between attitudes of evidence-based nursing, and the levels of health literacy and academic motivation among senior nursing students
Yazar: GİZEM DİKCİ ADSAY
Danışman: DOÇ. DR. SEVİL GÜLER
Gazi Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Hemşirelik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Hemşirelik = Nursing
Dizin: Hemşireler = Nurses ; Hemşirelik = Nursing ; Hemşirelik araştırmaları = Nursing research ; Hemşirelik eğitimi = Education-nursing ; Kanıta dayalı uygulamalar = Evidence-based practice ; Motivasyon = Motivation ; Sağlık okuryazarlığı = Health literacy ; Öğrenciler-hemşirelik = Students-nursing

Özet:
Bu araştırma, son sınıf hemşirelik öğrencilerinin kanıta dayalı hemşireliğe yönelik
tutumları ile sağlık okuryazarlığı ve akademik motivasyon düzeyleri arasındaki
ilişkinin incelenmesi amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırma, 24 Nisan -
31 Mayıs 2022 arasında Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik
Bölümünde kayıtlı, 2021-2022 eğitim–öğretim yılı bahar döneminde 4. sınıfta öğrenim
gören ve araştırmaya gönüllü olarak katılmayı kabul eden 205 hemşirelik öğrencisi ile
yürütülmüştür. Araştırmanın verileri, Öğrenci Bilgi Formu, Kanıta Dayalı
Hemşireliğe Yönelik Tutum Ölçeği, Türkiye Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği-32 ve
Akademik Motivasyon Ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde
tanımlayıcı istatistikler, bağımsız t testi, tek yönlü varyans analizi, Levene,
Bonferroni, Tamhane's T2 testleri ile çoklu doğrusal regresyon analizi
kullanılmıştır. Yapılan değerlendirmede; öğrencilerin Kanıta Dayalı Hemşireliğe
Yönelik Tutum, Sağlık Okuryazarlığı ve Akademik Motivasyon Ölçeklerinin puan
ortalamaları sırasıyla 62,01±9,37, 69,63±27,01 ve 133,40±25,99 olarak bulunmuştur.
Öğrencilerin Kanıta Dayalı Hemşireliğe Yönelik Tutum Ölçeği puanları ile Sağlık
Okuryazarlığı Ölçeği puanları arasında negatif yönde ve anlamlı (p<0,05) ilişki
bulunmaktadır. Kanıta Dayalı Hemşireliğe Yönelik Tutum Ölçeği puanları üzerinde
cinsiyetin ve babanın çalışma durumunun; Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği puanları üzerinde
ailenin gelir düzeyi ve klinik/saha uygulamalarında kanıt temelli uygulamaları
kullanabilme durumlarının; Akademik Motivasyon ölçeği puanları üzerinde mezun olunan
lise türleri ve daha önce hemşirelik mesleği ile ilgili bir kongreye katılma durumlarının
istatistiksel olarak anlamlı derecede bir etkisi bulunmaktadır (p<0,05). Araştırmadan elde
edilen sonuçlar doğrultusunda; kanıta dayalı hemşireliğe yönelik tutumlarını geliştirmek,
sağlık okuryazarlığı ve akademik motivasyonlarını arttırmak için öğrencilerin hemşirelik
ile ilgili bilimsel toplantılara katılımlarının sağlanması, okula başladıkları andan itibaren
akran yönderlik ve danışmanlık sistemi ile eğitim, danışmanlık verilmesi ve izlenmesi
önerilmektedir.

Abstract:
This research was conducted as a descriptive study in order to examine the
relationship between senior nursing students' attitudes towards evidence-based
nursing and their levels of health literacy and academic motivation. The research
was carried out with 205 nursing students enrolled in Gazi University Faculty of
Health Sciences Nursing Department between April 24 and May 31, 2022,
studying in the 4th grade in the spring semester of 2021-2022 academic year and
voluntarily agreeing to participate in the research. The data of the study were
collected with the Student Information Form, the Attitudes towards Evidence-
Based Nursing Scale, the Turkish Health Literacy Scale-32 and the Academic
Motivation Scale. Descriptive statistics, independent t test, one-way analysis of
variance, Levene, Bonferroni, Tamhane's T2 tests and multiple linear regression
analysis were used to evaluate the data. In the evaluation; The mean scores of the
students' Attitude towards Evidence-Based Nursing, Health Literacy and Academic
Motivation Scales were found to be 62.01±9.37, 69.63±27.01 and 133.40±25.99,
respectively. There is a negative and significant (p<0.05) relationship between the
students' Attitudes towards Evidence-Based Nursing Scale scores and their Health
Literacy Scale scores. On the Attitudes towards Evidence-Based Nursing Scale
scores, gender and father's employment status; on the Health Literacy Scale
scores, the income level of the family and the ability to use evidence-based
practices in clinical/field practices; the type of high school graduated from and the
status of attending a congress related to the nursing profession have a statistically
significant effect on the Academic Motivation Scale scores (p<0.05). In line with
the results obtained from the research, it is recommended to ensure that students
participate in scientific meetings related to nursing, to provide education,
counseling and follow-up with peer mentoring and counseling system from the
moment they start school in order to improve their attitudes towards evidence-
based nursing, to increase their health literacy and academic motivation.