Yoksul lise son sınıf öğrencilerinde eğitim algısı: Mamak örneği
Poverty high school students's perception of education: The case of Mamak
Yazar: SÜHEYLA ERİKLİ
Danışman: DOÇ. DR. ERDİNÇ YAZICI
Gazi Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2014
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri = Labour Economics and Industrial Relations
Dizin: Eğitim = Education ; Gençler = Youngs ; Gençlik = Youth ; Lise öğrencileri = High schools students ; Yoksulluk = Poverty ; Öğrenci algısı = Students perceptions ; İstihdam = Employment

Özet:
"Genç yoksulluğu" kavramı yoksul ailede yetişen gençleri tanımlamak için
kullanılmaktadır. Bilginin en önemli sermaye olarak görüldüğü 21. yüzyılda eğitim
özellikle yoksul gençler için hayati önem taşımaktadır. Yoksul ailelerdeki gençler
ancak gelir düzeyi yüksek alanlarda istihdam edilerek yoksulluktan kurtulabilirler.
İstihdam edilebilirliği arttırmada ve sosyo-ekonomik seviyesi yüksek meslek
seçiminde ise eğitim şüphesiz önemli bir belirleyicidir. Bu çalışmanın amacı yoksul
gençlerin eğitimin toplumsal ve özellikle ekonomik işlevleri hakkındaki düşüncelerini
öğrenmektedir. Bu amaçla araştırma Mamak ilçesinde yer alan genel lise ve meslek
lisesinde eğitim gören 12. sınıf öğrencileri ile sınırlıdır. Araştırmanın genel lise ve
meslek lisesi ile sınırlı olmasının nedeni söz konusu okullara sınavsız geçiş
yapılmasıdır. Böylece ilçede ikamet eden gençlere ulaşılmıştır. Çalışmanın lise son
sınıf ile sınırlı tutulmasının nedeni ise yoksul gençler için bu dönemin üniversite
eğitimi ile iş hayatı arasında tercih yapacakları önemli bir dönemi içermesidir.
Çoğunlukla gelir düzeyi düşük olan ailelerin yer aldığı Ankara'nın Mamak ilçesinde,
3 Genel lise ve 3 Meslek lisesi olmak üzere toplam 6 lisede nicel araştırma
yöntemlerinden biri olan survey (tarama) yöntemi kullanılarak araştırma
gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda eğitim algı düzeyi kategorileri ile
öğrencilerin demografik özellikleri (cinsiyet, kardeş sayısı, aylık toplam gelir) ve
üniversite sınavına hazırlanma durumu arasındaki ilişki tespit edilmiştir. Yapılan
araştırma lise türüne göre analiz edildiğinde, lise türü ile ebeveynlerin eğitim düzeyi,
aylık toplam gelir, eğitim algı kategorileri, yoksulluğun çözümü değişkenleri arasında
ilişki tespit edilmiştir. Son olarak gelir grupları ile yoksulluğun çözümü değişkenleri
arasında istatistiksel olarak ilişki bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler :
Yoksulluk, gençlik, eğitim, genç yoksulluğu, istihdam
edilebilirlik

Abstract:
"Young poverty" is used to describe for young people in poor families. Information
is the most important capital in the 21st century, especially poor youth. If the young
people work in jobs high-income, they can escape from poverty. Education
doubtlessly is a significant determinant in the selection, enhancing employability and
socio-economic level higher vocational.The aim of this study is to learn the poor
young people thinking about the social function, specially economic function. Field
survey make in chapter three of research and is limited to general high school and
vocational high school (12 classes) for the high schools admits students without
examination. Also, they can make choice between work and education this period.
This research are made three general and three vocational in Mamak, using survey
methods.The results of research have been identified on the relationship some of
the varieblies; between demographic information and prepartion for university
entrance exams; between income groups and poverty solution. In addition, this
research analyzed in terms of school type. There is a relationship between school
type factor and level of education parents's, income, education perception
categories, poverty solution factor.

Key Word : 
Poverty, youth, education, young poverty, employability.