Polis meslek yüksekokullarında bilgisayar destekli öğretim uygulamaları ile ilgili bu okullarda görevli eğiticilerin görüş ve düşünceleri -Adana Kemal Serhadlı Polis Meslek Yüksekokulu'nda bir araştırma-
Computer-aided teaching practices in police vocational high schools and opinions of instructors in these schools - A research in Adana Kemal Serhadli Police Vocational High School-
Yazar: DAVUT ÖZATEŞ
Danışman: YRD. DOÇ. DR. M. OĞUZ KUTLU
Çukurova Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Bilim ve Teknoloji = Science and Technology ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Eğitim teknolojisi = Education technology

Özet:
Eğitim sürecini daha etkili ve verimli kılmak için yapılan çalışmalar uzun zamandırdevam etmekte olup, özellikle son yıllarda büyük bir ivme kazanmıştır. Özellikleokullarda bilgisayarların uygun bir şekilde kullanılması ile öğrencilerin motivasyonlarıve okula devam oranları yükselmekte, bunların sonucu olarak da öğrenme düzeylerindeve başarılarında artış sağlanmaktadır. Ancak burada sorun uygun kullanımın nasılolacağının belirlenmesidir.Bu araştırmanın temel amacı; Adana Kemal Serhadlı Polis Meslek YüksekOkulunda uygulanan bilgisayar destekli öğretim uygulamaları kapsamında ne türetkinliklerin yapıldığını belirlemek ve bu okullarda görev yapan eğiticilerin görüş vedüşüncelerini almaktır.Bu araştırma, Adana Kemal Serhadlı Polis Meslek Yüksek Okulundaki bilgisayardestekli öğretim uygulamalarını, değiştirme, etkileme çabası olmadan olduğu gibitanımlamak amacıyla betimsel türde tarama modeli ile yapılmıştır.Araştırmanın çalışma evreni 2006-2007 öğretim yılında Adana Kemal SerhadlıPolis Meslek Yüksekokulunda bulunan öğrenciler ve bu okulda görev yapanöğretmenlerdir. Örneklem seçimi için, araştırma evrenindeki her birimin eşit seçilmeşansı olan seçkisiz örnekleme yöntemi kullanılmıştır.Bilgisayarla Öğretim Programının öğretimi geliştirmesine yönelik yapılanetkinlikleri gözlemlemek amacıyla yapılandırılmamış gözlem anket tekniği kullanılmış,uzman yorumu doğrultusunda anketler son haline getirilerek soru havuzu oluşturulmuşve 23 eğiticiye uygulanmıştır. Anket yoluyla elde edilen veriler SPSS-10 İstatistikselPaket Programıyla analiz edilmiş ve araştırmada sorulan sorular temelinde verilerin %ve frekans değerleri tablolaştırılmıştır.Bu araştırma ile, genelde tüm eğitim sistemimizdeki değişik tür ve kademelerdeolduğu gibi Polis Meslek Yüksek Okullarının eğitim uygulamalarında da BilgisayarDestekli Eğitime geçiş ve uygulama aşamalarında bir çok sorunla karşılaşıldığı,öğretim sürecinde araç-gereçlerin genellikle az veya orta düzeyde kullanıldığı, daha çokekonomik yetersizlikler ve öğretmenlerin hazır olmamaları nedeniyle Polis EğitimindeBilgisayar kullanılmasında geç kalındığı, Bilgisayar Destekli Eğitimin verimliöğrenmeyi sağlayabileceği ve öğrenci başarısını artırabileceği, başarıyı sağlayacak enönemli faktörün ?öğretmenlerin eğitimleri? olduğu, diğer araç gereçlerin kullanımınıetkileyebileceği, bu nedenle diğer öğretim araç ve gereçlerinin yeniden gözdengeçirilmesi gerektiği, Bilgisayar Destekli Eğitimde öncelikli yaklaşımın ? Alıştırma vePratik yaparak pekiştirme? olması gerektiği sonucuna varılmıştır.Anahtar Kelimeler: Bilgisayarlarla Öğretim, Bilgisayar Destekli Öğretim, EğitimTeknolojisi, Öğretim Teknolojisi, Polis Meslek Yüksek Okulu.

Abstract:
The doings to be effective and rich is going on for a long time; especially theypicked up speed in recent years. Especially using computers in schools appropriatelyand rates motivations of students and attendance to school are increasing, consequentlytheir learning levels and successes are increasing. However, real matter is to determinehow to use appropriately.The base aim of this research is to determine that what kind of activities within thecontext of computer-aided teaching practices in Adana Kemal Serhadlı PoliceVocational High School and take opinions of advisors in these schools.This research is done with scanning model in descriptive kind for changingcomputer-aided teaching practices in Adana Kemal Serhadlı Police Vocational HighSchool and for defining without influence effort as it is.The people of research subject are the students and teachers in Adana KemalSerhadlı in 2006-2007 education period Police Vocational High School. For thesampling choice, in-line the sampling way was used.Unconfigured investigation survey technique was used for research the activities fordeveloping teaching program with computers, through specialists? comments thesurveys are arranged in the last instance and practiced for twenty-three. Theinformations by way of the survey are analysed with SPSS-10 Statistical PackagedSoftware and tabulated percent and frequency values on the basis of questions inresearch.With this research, it is came to the conclusion that it is met with lots of difficultieson transitional and practical steps to computer-aided education in education practices ofpolice vocational high school like in different kind and steps in all our educationsystem; materials are usually used to low or middle level during teaching period,because of lack of economic and because the teachers are not available, it is delayed forusing computer on police education, computer-aided education can provide to learnefficiently and increase the success, the most important element is educations ofteachers for success, the using of other materials can affect, consequently other teachingmaterials must be looked over again, the priority approach must be.Key Words: Teaching with Computers, Computer-Aided Teaching, EducationTechnology, Teaching Technology, Police Vocational High School