COVID-19 salgını sürecinde beden eğitimi ve spor bölümleri öğrencilerinin uzaktan eğitime yönelik tutumlarının incelenmesi Güneydoğu Anadolu bölgesi örneği
Investigation of the attitude of physical and sports students to distance education during the COVID-19 outbreak Southeast Anatolia region
Yazar: BERAT ERGENEKON
Danışman: DOÇ. DR. MUSTAFA ÖNDER ŞEKEROĞLU
Muş Alparslan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Spor = Sports
Dizin: Beden eğitimi = Physical education ; Beden eğitimi ve spor dersi = Physical education and sports lesson ; COVID 19 = COVID 19 ; Güneydoğu Anadolu bölgesi = Southeastern Anatolia region ; Pandemiler = Pandemics ; Spor eğitimi = Sport education ; Uzaktan eğitim = Distance education ; Öğrenci tutumu = Student attitude ; Üniversite öğrencileri = University students ; Üniversiteler = Universities

Özet:
Bu çalışmanın amacı; Çin'in Wuhan kentinde ortaya çıkarak, tüm dünyayı etkisi
altına alan Covid-19 salgını sürecinde Beden Eğitimi ve Spor Bölümleri öğrencilerinin
uzaktan eğitime yönelik tutumlarının incelenmesidir. Araştırmanın evrenini, Güneydoğu
Anadolu Bölgesinde bulunan üniversitelerin Beden Eğitimi ve Spor Bölümlerinde lisans
düzeyinde aktif olarak öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Örneklem grubunu ise
bu bölgede yer alan 357'si Büyükşehirlerdeki üniversiteler, 398'i ise diğer şehirlerdeki
üniversitelerin (109'u Diyarbakır, 93'ü Gaziantep, 90'ı Siirt, 76'sı Şanlıurfa, 69'u
Şırnak, 92'si Batman, 71'i Kilis, 73'ü Adıyaman ve 82'si Mardin) Beden Eğitimi ve
Spor Bölümlerinde aktif olarak öğrenim gören toplamda 755 öğrenci oluşturmaktadır.
Katılımcılara araştırmacı tarafından oluşturulan Demografik Bilgi Formu ve Arslan,
Bircan ve Eleroğlu (2019) tarafından geliştirilen 5 faktörden oluşan, 21 soruluk beşli
likert tipi olan Uzaktan Eğitime Yönelik Tutum Ölçeği (UEYTÖ) uygulanmıştır.
Üniversitelerin dersleri genelde online eğitimle yürüttüğü bu süreçte, Beden Eğitimi ve
Spor Bölümü öğrencilerinin uzaktan eğitime yönelik tutumları demografik bilgiler ile
karşılaştırılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistiksel yöntemleri
olarak sayı, yüzde, ortalama, standart sapma uygulanmıştır. Yapılan normallik testine
göre normal dağılım göstermeyen verilerin analizinde, iki değişkenin ortalamaları
arasındaki farkın anlamlı olup olmadığını incelemek için U-testi, ikiden fazla
değişkenin ortalamaları arasındaki farkın anlamlı olup olmadığını incelemek için ise
kruskal-wallis testi, çoklu karşılaştırmalarda ise hangi değişkenler arasında anlamlı
farklılık olduğunu tespit edebilmek için kruskal-wallis testinden sonra tekrarlı U-testi
testi kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 22.0 paket programı kullanılmış olup hata payı 0.05 olarak kabul edilmiştir. Yapılan test sonuçlarına göre cinsiyet, üniversiteler,
bölüm, sınıf, lisans öncesi bilgisayar destekli eğitim, şahsi bilgisayar, ders erişimi
sağlanan aygıt değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir (p<0,05). Bu
çalışma ile genelde sportif aktivite ve antrene durumunda olmaya alışkın Beden Eğitimi
ve Spor Bölümü öğrencilerinin bu duruma olan tutumları, akademik spor hizmetlerinin
farklı boyutlarda ve ortamlarda sunulmasının ne derece etkili ve faydalı olduğunun
ortaya konması beklenmektedir.

Anahtar Kelimeler: Beden Eğitimi ve Spor, Covid-19 Pandemi, Uzaktan Eğitim, Tutum

Abstract:
The purpose of this study is to examine the demeanors of the students of Physical
Education and Sports Departments towards online education during the Covid-19
epidemic, which emerged in Wuhan, China and affected the whole world. The
population of the study is composed of students who are actively studying at the
Physical Education and Sports Departments of the universities in the cities of the
Southeastern Anatolia Region, while the sample group consists of 357 universities in
metropolitan cities and 398 universities in other cities (109 93 in Gaziantep, 90 in Siirt,
76 in Şanlıurfa, 69 in Şırnak, 92 in Batman, 71 in Kilis, 73 in Adıyaman and 82 in
Mardin) Actively studying in Physical Education and Sports Departments. It consists of
755 students in total. Participants were administered the Demographic Information
Form created by the researcher and the Attitude Scale towards Online Education
(UEYTÖ), a five-factor Likert-type 21-question scale developed by Arslan, Bircan and
Eleroğlu (2019). In this process, where universities generally conduct courses with
online education, the attitudes of physical education and sports department students
towards online education were compared with demographic information. Number,
percentage, mean, and standard deviation were used as descriptive statistical methods in
the evaluation of the data. In the analysis of data that did not show a normal
distribution according to the normality test, the U-test was used to examine whether the
difference between the averages of the two variables were significant. Kruskal-wallis
was used to examine whether the difference between the means of more than two
variables were significant. In multiple comparisons, repeated U-test was used to
determine which variables were significantly different. SPSS 22.0 package program was
used in the analysis of the data and the margin of error was accepted as 0.05. According to the test results, significant differences were determined according to the variables of
gender, universities, department, classroom, pre-undergraduate computer-aided
education, personal computer, device access to courses (p <0.05). With this study, it is
expected to reveal the demeanors of the Physical Education and Sports Department
students, who are generally accustomed to being in a state of sports activities and
training, and how effective and beneficial it is to provide academic sports services in
different dimensions and environments.

Key Words: Physical Education and Sports, Covid-19 Pandemic, Distance Education, Attitude