Beden eğitimi ve spor yüksek okullarında öğrenim gören öğrencilerin liderlik ve yaratıcılık özelliklerinin karşılaştırılması(Gazi Üniversitesi örneği)
Comparing the leadership and creativity characters of the students studying in the schools of physical education and sports(Sample of Gazi University)
Yazar: İLKER ÖZMUTLU
Danışman: YRD. DOÇ. DR. FATİH YENEL
Gazi Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2008
Konu: Spor = Sports
Dizin: Spor yönetimi = Sport management

Özet:
Araştırmanın amacı; Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okullarında öğrenim gören öğrencilerin Liderlik ve Yaratıcılık özelliklerinin karşılaştırılmasıdır.Araştırmanın bu genel amacı çerçevesinde, Beden Eğitimi Spor Yüksek Okullarında öğrenim gören öğrencilerin Liderlik ve Yaratıcılık özelliklerini etkileyebileceği düşünülen; cinsiyet, Bölüm, sınıf, Anne öğrenim düzeyi, Baba öğrenim düzeyi gibi değişkenler ele alınmıştır.Bu çalışmanın Örneklem grubunu, Gazi Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu'nda Spor Yöneticiliği, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği ile Antrenörlük Eğitimi bölümlerinde öğrenim görmekte olan 328'i erkek 278'si kız toplam 606 öğrenci oluşturmaktadır.Bu çalışmada Öğrencilere uygulanan ölçeklerden Liderlik ölçeği; Öğrencilerin Liderlik düzeylerini belirleyebilmek için; Lee G. Bolman ve Terence E. Deal (1991) tarafından geliştirilen Türkçeye uyarlanması Dereli (2002) tarafından yapılan Liderlik yönelim ölçeğidir. Yaratıcılık ölçeği olarak ise; Öğrencilerin yaratıcılık düzeylerini belirlemek için Krikton tarafından geliştirilmiş `'Adaption-Innovatiıon Inventory ( KAI) adlı yaratıcılık ölçeğidir. Ayrıca araştırmacı tarafından kişisel bilgi formu oluşturulmuştur.Verilerin analizinde SPSS (Statistical Pakage For Sacial Scientists for Windows Release 10.0) programında analiz edilmiş, manidarlığı p<0.05 düzeyinde sınanmış ve sonuçlar araştırmanın amaçlarına uygun olarak tablolar halinde sunulmuştur.Bu çalışmanın sonucunda Beden eğitimi ve spor yüksek okulunda öğrenim gören öğrencilerin Liderlik ve Yaratıcılık özelliklerine bakıldığında; Liderlik ölçeğinin alt boyutlarında cinsiyet ve bölüm değişkenlerinde anlamlı bir faklılık bulunurken(p<0.05), sınıf, Anne öğrenim düzeyi ve Baba öğrenim düzeyi değişkenleri arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır(p>0.05).Yaratıcılık özelliklerine bakıldığında; Baba öğrenim düzeyi değişkeninde anlamlı bir farklılık bulunurken(p<0.05), Cinsiyet, sınıf, bölüm ve Anne öğrenim düzeyi değişkenleri arasında anlamalı bir farklılık bulunmamıştır(p>0.05).Yaratıcılık düzeylerinin, yapısal çerçeve, insan kaynakları çerçevesi, politik çerçeve ve sembolik çerçeve liderlik alt boyutları arasında bir ilişkinin olduğu görülmektedir ( P<0,05). Regresyon katsayılarının anlamlılığına ilişkin t testi sonuçları incelendiğinde; yapısal çerçeve, insan kaynakları çerçevesi ve sembolik çerçeve alt boyutlarının, öğrencilerin yaratıcılık düzeyleri üzerinde etkili bir açıklayıcı olduğu, politik çerçeve alt boyutunun ise yaratıcılık puanlarını açıklamada anlamlı bir etkiye sahip olmadığı görülmüştür.Anahtar Kelimeler: Liderlik, Yaratıcılık, Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu, Öğrenci.

Abstract:
The aim of this study is to make a comparison between the leadership and creativity characters of the students studying in the Schools of Physical Education and Sports.Within this general purpose, the factors that are thought to affect the leadership and creativity character of the students studying in the Schools of Physical Education and Sports such as sex, Department, grade, mother?s education level, father?s education level have been handled.The sampling group of this study consists of 606 students constituted of 328 male and 278 female students studying in the Sport management, Physical Education and Sports Teaching and Caoch Training Departments in School of Physical Education and Spots of Gazi University.The Leadership measurement that was used in this study was the measurement developed by Lee G. Bolman and Terence E. Deal (1991) and adapted to Turkish by Dereli (2002). As the for Creativity measurement, `?Adaption-Innovatiıon Inventory ( KAI), which was developed by Krikton was applied for measuring the creativity character of students. Moreover, the individual information form was completed by the researcher.The data analysis was made by means of SPSS (Statistical Package For Social Scientists for Windows Release 10.0), the significance was determined to be about p<0.05 and the results were presented in tables in accordance with the purpose of the study.Considering the Leadership and Creativity characters of the students studying in the School of physical education and sports, although there is a significant difference (p<0.05), in the sex and department variables of the leadership measurement, there is not a significant difference between the grade, father?s education level and mother?s education level variables (p<0.05).Considering the creativity characters, although there is a significant difference in the variable of the father?s education level (p<0.05), there is not a significant difference for the sex, grade, department and mother?s education level variables.It is seen that there is a relation (P<0,05) between the creativity level with the structural frame, human relations frame, political frame and symbolic frame which are the sub-dimensions of the creativity. Examining t test for the significance of the regression coefficients, it has was seen that the structural frame, human resource frame and symbolic frame sub-dimensions have a significant effect on the creativity of the students while the political frame had no effect on explaining the points of the creativity.Key Words: Leadership, Creativity, School of physical Education and Spots, Student.