hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Tarih ders kitaplarında Tımar Sistemi
Timar system in 10th grade history textbooks
Yazar: FİKRİYE KIYICI
Danışman: PROF. DR. YASEMİN DEMİRCAN
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı / Tarih Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Tarih = History

Özet:
Osmanlı Devleti, kuruluşundan itibaren fetihler yoluyla genişleyerek farklı ekonomik ve 
kültürel özelliklere sahip toplumları bir araya getirmiştir. Genişleyen bu toprakların idaresini 
sağlamak ve ekonomik olarak değerlendirilmesini mümkün kılmak amacıyla, tarihteki diğer 
sistemlerden de ilham alınarak "Tımar Sistemi" uygulanmaya başlanmıştır. Bu çalışmanın 
amacı, Osmanlı Devleti'nin özellikle klasik döneminde önem taşıyan Tımar Sistemi'nin tarih 
ders kitaplarına ve tarih dersi öğretim programına nasıl yansıdığını ortaya koymaktır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmış; Türkiye'deki 10. sınıf 
tarih ders kitapları ve tarih öğretim programı, doküman incelemesi ve betimsel analiz yöntemi 
ile analiz edilmiştir. Bu çalışma, Tımar Sistemi'nin ders kitaplarında toplumsal ve ekonomik 
etkilerinin göz ardı edilerek yalnızca Osmanlı Devleti'nin merkezi otoritesini güçlendiren bir 
yapı olarak sunulduğunu ortaya koymaktadır. Bu tek boyutlu yaklaşım, öğrencilerin çok 
boyutlu düşünme ve eleştirel bakış açısı geliştirmesini engellemektedir. Ders kitaplarının 
bilimsel doğruluğunu artırmak, görsel destekleri çoğaltmak ve eleştirel düşünme etkinlikleri 
eklemek önerilmektedir. Bu iyileştirmeler, öğrencilerin tarihî olayları daha kapsamlı 
değerlendirmelerine katkı sağlayacaktır.

Abstract:
Since its foundation, the Ottoman Empire expanded through conquests and brought together 
societies with different economic and cultural characteristics. To ensure the administration and 
economic utilization of these expanding lands, the "Tımar System" was introduced, inspired 
by other systems in history. The aim of this study is to reveal how the Tımar System, which 
was especially important in the classical period of the Ottoman Empire, was reflected in history textbooks and history curriculum. A case study, one of the qualitative research methods, was used in the study; 10th grade history textbooks and history curriculum in Turkey were analyzed 
through document analysis and descriptive analysis method. This study reveals that the Tımar 
System is presented in textbooks only as a structure that strengthens the central authority of 
the Ottoman Empire, ignoring its social and economic effects. This one-dimensional approach 
prevents students from developing multidimensional thinking and a critical perspective. It is 
recommended to improve the scientific accuracy of the textbooks, to increase visual aids and 
to add critical thinking activities. These improvements will contribute to students' more 
comprehensive evaluation of historical events.
Topluluk makine öğrenmesi yöntemiyle saldırı tespit sistemi tasarımı ve performans analizi
Intrusion detection system design and performance analysis by using ensemble learning methods
Yazar: MUSTAFA BURAK ÜRÜN
Danışman: PROF. DR. YUSUF SÖNMEZ
Gazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Bilgi Güvenliği Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol = Computer Engineering and Computer Science and Control
Dizin: Makine öğrenmesi = Machine learning ; Siber güvenlik = Cyber security

Özet:
Bu tezde, topluluk öğrenme yöntemleri kullanılarak bir saldırı tespit sisteminin tasarımı ve performans analizi gerçekleştirilmiştir. Topluluk öğrenmesi yoluyla birden fazla temel tahmin ediciden gelen tahminlerin birleştirilmesi, tek bir tahmin ediciye kıyasla genellenebilirliği ve esnekliği artırmada avantajlıdır. Bu çalışmada, KDD99 ve 
UNSW-NB15 veri setleri, ağ saldırıların tespit etmede topluluk öğrenmenin performansını değerlendirmek için kullanılmıştır. İlk adım olarak veri analizi, ön işleme ve özellik seçimi yapılmıştır. Saldırı sınıflandırıcıları olarak K-en yakın komşu, rastgele orman ve XGBoost algoritmaları kullanılmıştır. Bu aşamanın ardından oylama topluluk öğrenme yöntemi kullanılarak sınıflandırma algoritmalarının başarısının arttırılması amaçlanmıştır ve test edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre oylama topluluk öğrenme yöntemi sınıflandırma algoritmalarının başarısını artırmaktadır. Veri ön işleme ve özellik seçiminden sonra oylama algoritmasının hiperparametre optimizasyonunda Nelder-Mead algoritmasının daha başarılı olduğu gözlemlenmiştir. Nelder-Mead algoritması hiperparametre optimizasyonunu daha kısa sürede gerçekleştirmektedir. Yumuşak oylama yöntemi genel olarak sert oylama yöntemine göre daha başarılı sonuçlar vermektedir.

Abstract:
In this thesis, the design and performance analysis of an intrusion detection system is carried out using ensemble learning methods. The amalgamation of predictions from multiple base estimators through ensemble learning is advantageous in improving generalizability and resilience compared to a single estimator. In the current study, the KDD99 and UNSW-NB15 datasets are used to evaluate the performance of ensemble learning in detecting network intrusions. The first step is data analysis, preprocessing, and feature selection. The K-nearest neighbor, random forest, and XGBoost algorithms are used as attack classifiers. After this stage, the aim is to increase the success of the classification algorithms by using the voting ensemble learning method, which has been tested. According to the findings, the voting ensemble learning method increases the success of classification algorithms. It is observed that the Nelder-Mead algorithm is more successful in hyperparameter optimization of the voting algorithm after data preprocessing and feature selection. The Nelder-Mead algorithm performs hyperparameter optimization in a shorter time. The soft voting method generally gives more successful results than the hard voting method.
Müzik eğitimi ana bilim dallarında bireysel ses eğitimi dersinde mutasyon dönemine ilişkin öğrenci ve öğretim elemanı görüşleri
Instructor and student views regarding the mutation period in the individual vocal training course in music education departments
Yazar: BUSE ASLAN
Danışman: PROF. DR. ÖMER TÜRKMENOĞLU
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Müzik Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Müzik = Music

Özet:
Bu tez çalışmasında, Türkiye'deki Müzik Eğitimi Ana Bilim Dallarında uygulanan Bireysel Ses Eğitimi derslerinde, mutasyon dönemi olarak bilinen ergenlik dönemine dair öğrenci ve öğretim elemanı görüşleri incelenmiştir. "Bireysel ses eğitimi dersinde işlenen mutasyon döneminin önemi ve yeterliliğine dair öğrenci ve öğretim elemanı görüşleri nedir?" problem cümlesinden yola çıkılarak, öğrenci ve öğretim elemanlarının deneyimleri, karşılaştıkları zorluklar ve bu zorlukların üstesinden gelme stratejileri derinlemesine incelenmiştir. Araştırmada, Bireysel Ses Eğitimi dersini almış olan 2. Sınıf lisans öğrencilerinin görüşlerini almak için görüşler ölçeği ve bu derse giren Türkiye'nin yedi farklı bölgesinden seçilmiş öğretim elemanlarının görüşlerini almak için yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi ve ki-kare testi ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda mutasyon dönemindeki ses eğitiminin öğrencilerin ses sağlığını koruma ve geliştirme açısından kritik bir öneme sahip olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ses eğitimi programlarının, mutasyon dönemi dikkate alınarak yeniden yapılandırılması önerilmektedir.

Abstract:
In this thesis study, the opinions of students and instructors regarding the adolescent period known as the mutation period in Individual Vocal Training courses implemented in Music Education Departments in Turkey were examined. Based on the research question, "What are the opinions of students and instructors on the importance and adequacy of the mutation period covered in the individual voice training course?" the experiences of students and instructors, the challenges they faced, and the strategies to overcome these challenges were examined in depth. In the research, to gather the opinions of 2nd-year undergraduate students who have taken the Individual Vocal Training course, a views scale was used, and to collect the opinions of instructors from seven different regions of Turkey who teach this course, a semi-structured interview form was used. The obtained data were evaluated using content analysis and chi-square test. The study concluded that voice training during the mutation period is critically important for maintaining and improving students' vocal health. It is recommended that voice training programs be restructured considering the mutation period.
Kentsel ana arterlerde şerit bazlı mikroskobik trafik akım parametrelerinin incelenmesi: Ankara 19 Mayıs Bulvarı örneği
Investigation of lane-based microscopic traffic stream parameters in urban arterials: Ankara 19 Mayıs Boulevard case
Yazar: MERT AKGÜN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ HİKMET BAYIRTEPE
Gazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Ulaşım = Transportation ; İnşaat Mühendisliği = Civil Engineering

Özet:
Ankara, Türkiye Cumhuriyeti'nin başkenti ve en kalabalık ikinci şehridir. İç Anadolu, Doğu Anadolu, Güneydoğu Anadolu, Batı Karadeniz ve Doğu Karadeniz bölgelerinin Ankara ile bağlantısını sağlayan 19 Mayıs Bulvarı, Anadolu'nun Ankara ile bağlantısında çok önemli bir yer tutmaktadır. Bu tez kapsamında 19 Mayıs Bulvarı üzerinde bulunan Kent Güvenlik Yönetim Sistemi (KGYS) tarafından kaydedilen araç hızı ve geçiş zamanı verilerinin işlenmesi ile bu bulvarda şeritler ve yönler bazında araç takip analizi yapılmaktadır. 2x3 bölünmüş yol olarak işlemekte olan bu bulvarda her bir şerit ve yönü kapsayacak şekilde araç takip analizlerinin yapılması ile 19 Mayıs Bulvarı'nda her bir şeritteki trafik akım karakteristikleri, trafik akımının bir yöndeki şeritler bazındaki durumu, şeritlerde oluşan durumların karşılaştırılması, şeritler arasındaki ilişkiler, farklı yönlerde bulunan şeritlerin ilişkileri ve karşılaştırmaları ile yönler arasındaki ilişki belirlenmektedir. Böylelikle Ankara'nın en önemli ana arterlerinden biri olan 19 Mayıs Bulvarı için şeritler ve yönler bazında trafik durumu ve trafik dağılımı ile ilgili bilgiler açığa çıkarılmaktadır.

Abstract:
Ankara is the capital and second most populous city of the Republic of Turkey. 19 Mayıs Boulevard, which connects Central Anatolia Region, Eastern Anatolia Region, Southeastern Anatolia Region, Western Black Sea Region and Eastern Black Sea Region regions with Ankara, has a very important role in the connection of Anatolia with Ankara. Within the scope of this thesis, vehicle tracking analysis is performed on this boulevard on the basis of lanes and directions by processing the vehicle speed and passing time data recorded by the City Security Management System (KGYS) on 19 Mayıs Boulevard. By performing vehicle tracking analyses covering each lane and direction on this boulevard which operates as a 2x3 divided road, the traffic flow characteristics in each lane on 19 Mayıs Boulevard, the status of traffic flow on the basis of lanes in a direction, the comparison of the situations in the lanes, the relationships between the lanes, the relationships and comparisons of the lanes in different directions and the relationship between the directions are revealed.
Toz metalurjisi yöntemi ile üretilen fonksiyonel derecelendirilmiş ınconel 718 ve ZrO2 malzemelerinin üretim ve karakterizasyonu
Production and characterization of functionally graded inconel 718 and ZrO2 materials produced by powder metallurgy
Yazar: BEYZA KÜTÜK ŞAHİN
Danışman: DOÇ. DR. HANİFİ ÇİNİCİ
Gazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Metalurji ve Malzeme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Metalurji Mühendisliği = Metallurgical Engineering

Özet:
Fonksiyonel Derecelendirilmiş Malzemeler (FDM'ler), belirli uygulamalara göre uyarlanmış benzersiz mekanik, termal ve kimyasal özellik kombinasyonları sunarak malzeme bilimi ve mühendisliğinde devrim niteliğinde bir bakış açısını temsil etmektedir. Bu tez, Zirkonya (ZrO2) ve Inconel 718 oluşan yeni bir işlevsel olarak derecelendirilmiş malzemenin sentezini, karakterizasyonunu ve performansını araştırmakta ve her iki malzemenin gelişmiş mekanik mukavemet, yüksek sıcaklık kararlılığı ve korozyon direnci için farklı avantajlarından yararlanmayı amaçlamaktadır. Ayrıca, termal stabilite incelenmiştir. FDM'nin termal döngüye ve agresif ortamlara maruz kalmaya verdiği tepki, havacılık, enerji ve diğer zorlu uygulamalara uygunluğunu doğrulamak için analiz edilmiştir. Sonuç olarak, bu tez, özellikle Zirkonya ve Inconel 718 arasındaki etkileşime odaklanarak, fonksiyonel derecelendirilmiş malzemelerin kapsamlı bir araştırmasını ortaya koymayı hedeflemiştir.

Abstract:
Functionally Graded Materials (FGMs) represent a revolutionary perspective in materials science and engineering by offering unique combinations of mechanical, thermal and chemical properties tailored to specific applications. This thesis investigates the synthesis, characterisation and performance of a novel functionally graded material consisting of Zirconia (ZrO2) and Inconel 718 and aims to exploit the distinct advantages of both materials for improved mechanical strength, high temperature stability and corrosion resistance. Furthermore, the thermal stability is investigated. The response of FGM to thermal cycling and exposure to aggressive environments has been analysed to confirm its suitability for aerospace, energy and other demanding applications. In conclusion, this thesis aimed to put forward a comprehensive investigation of functional graded materials, with a particular focus on the interaction between Zirconia and Inconel 718.
Seçici lazerle ergitme yöntemi (SLM) ile üretilen implantlarda kaplama ile korozyon dayanımının araştırılması
Investigation of corrosion resistance by coating on implants manufactured by selective laser melting method (SLM)
Yazar: DEMET ÖZAYDIN GÜNDÜZ
Danışman: PROF. DR. GÖKHAN KÜÇÜKTÜRK
Gazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Makine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2024
Konu: Makine Mühendisliği = Mechanical Engineering

Özet:
Son zamanlarda implant üretiminde eklemeli imalat teknikleri yaygın olarak uygulanmaya başlanmıştır. Ti6Al4V alaşımı, düşük yoğunluğu ve yüksek biyouyumluluğu nedeniyle implantlar için tercih edilen bir malzemedir. Ancak son araştırmalar, Ti6Al4V alaşımının sağlığa zararlı uzun vadeli iyonlar (Al ve V gibi) yaydığını göstermiştir. Bu nedenle implantlar için kaplama dahil yüzey modifikasyonları gereklidir. Bu çalışmada Seçici Lazer Ergitme yöntemiyle üretilen Ti6Al4V yüzeylerine Zn katkılı TiO2 biriktirmek için elektrokaplama yöntemi kullanılmıştır. Böylelikle Ti6Al4V altlık malzemeden toksik iyon salınımının engellenmesi amaçlanmıştır.  İşlem süresinin, ilave edilen TiO2 miktarının, ön anodizasyon işleminin, anot malzemelerinin mikro yapıya ve korozyona karşı direncinin etkileri araştırılmıştır. Kaplama sertliği ve kalınlığı artan işlem süresi ve TiO2 yoğunluğuyla artmıştır. Çinko anot kaplamalarına TiO2 eklenmesinin ve ön anodizasyon işleminin korozyon oranının azalmasına neden olduğu gözlemlenmiştir.

Abstract:
Recently, additive manufacturing techniques have begun to be widely used in implant production. Ti6Al4V alloy is a preferred material for implants due to its low density and high biocompatibility. However, recent research has shown that Ti6Al4V alloy emits long-term ions (such as Al and V) that are harmful to health. Therefore, surface modifications, including coating, are required for implants. In this study, electroplating method was used to deposit Zn-doped TiO2 on Ti6Al4V surfaces produced by selective laser melting method. Thus, it is aimed to prevent the release of toxic ions from the Ti6Al4V substrate material. The effects of processing time, added TiO2 amount, pre-anodization process, microstructure of anode materials and corrosion resistance were investigated. Coating hardness and thickness increased with increasing processing time and TiO2 density. It has been observed that adding TiO2 to zinc anode coatings and pre-anodization process causes a decrease in the corrosion rate.
1931-1949 dönemi tarih ders kitaplarında kadın hakları ve kadın imajı
Women's rights and women's image in history textbooks between 1931-1949
Yazar: SERAP ÖREN
Danışman: DOÇ. DR. TUĞBA BELENLİ
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı / Tarih Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Tarih = History
Dizin: Kadın hakları = Women rights ; İmaj = Image

Özet:
Mustafa Kemal Atatürk, Türk toplumunun modern çağdaş bir seviyeye ulaşmasını, Türk kadınının erkeklerle aynı hak ve özgürlüklere sahip olması amacıyla toplumsal, siyasi, hukuk ve ekonomi alanındaki konumu yeniden belirlenmiş, toplumdaki ödev ve sorumlulukları yeniden tanımlanmıştır. Bu dönemde Cumhuriyet değerlerinin yaşatılmasında ve yeni nesle aktarılmasında en önemli rol kadınlara yüklenmiştir. Kadınlardan, kurgulanan "Cumhuriyet Kadını" imajı çerçevesinde kendilerini yetiştirmeleri, topluma örnek olmaları ve yeni nesli yetiştirmeleri beklenmiştir. Bu amaç doğrultusunda oluşturulan bu kadın imajı, tarih ders kitaplarında sık sık yer alarak yeni nesle aşılanmaya çalışılmıştır.

Abstract:
Mustafa Kemal Atatürk, in order to ensure that Turkish society reached a modern and contemporary level and that Turkish women had the same rights and freedoms as men, redefined their social, political, legal and economic positions, and redefined their duties and responsibilities in society. During this period, the most important role in keeping the values of the republic alive and transferring them to the new generation was assigned to women. Women were expected to educate themselves, set an example for society and raise the new generation within the framework of the "Republican Woman" image that was constructed. This image of women created for this purpose was frequently included in history textbooks and an attempt was made to instill it in the new generation.
6.sınıf öğrencilerinin resimlerinde yer alan tiplemelerde çizgi film ve animasyon etkisi
The effect of cartoons and animations to the character of secondary school 6th grade students' drawings
Yazar: MERYEM ALIÇ
Danışman: PROF. ŞENİZ AKSOY
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Animasyon =   ; Görsel sanatlar dersi = Visual arts course ; Çizgi film = Animated film ; Çocuk resimleri = Children's paintings

Özet:
Bu araştırmada çizgi film ve animasyonların ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin resimlerinde yer alan karakter tiplemelerine etkisinin olup olmadığı araştırılmıştır. Araştırma; Konya ili Muzaffer Özlen Ortaokulunda yer alan 14 öğrenci üzerinde uygulanmıştır. Bu araştırma da karma desen yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada Türkçe öğretmeniyle birlikte belirlenen 12 yaş düzeyine uygun bir hikâye okunmuş, hikâyeden yola çıkılarak öğrencilerden bir çizgi film veya animasyon karakteri oluşturmaları istenmiştir. Öğrencilerin görüşlerini almak için yarı yapılandırılmış görüşme formu ve öğrenci ürün değerlendirme formu kullanılarak hem nicel hem de nitel veriler toplanmıştır. Nicel veriler Shapiro-Wilk ile analiz edilmiş, nitel veriler ise içerik analiz yöntemi ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda, öğrencilerin animasyonlara göre çizgi filmlere daha az ilgi duydukları görülmektedir. Çizgi film ve animasyonların öğrencilerin renk kullanımı, özgün ve yaratıcı karakter tipleme oluşturmaları, hayal gücünü aktarabilme, biçim ve kompozisyon gibi çeşitli sanatsal beceri ve ifadelerde yüksek düzeyde etki etmediği tespit edilmiştir. Öğrencilerin, karakter tiplemeleri oluştururken ayrıntılara yer vermedikleri görülmüştür.

Abstract:
This research investigated whether cartoons and animations influence character typification is in the drawings of secondary school sixth grade students. The research was applied to 14 students in Muzaffer Özlen Secondary School in the province of Konya. Mixed design method was used in this research. In the research, a predetermined story was read, and students were asked to create a cartoon or animation character based on the story. Both quantitative and qualitative data were collected using a semi-structured interview form and a student product evaluation form. Quantitative data were analysed using Shapiro-Wilk and qualitative data were analysed using content analysis. As a result of the research, it is observed that students are less interested in cartoons than animations. It was found that cartoons and animations did not have a high level of effect on various artistic skills and expressions such as the use of colour, creating original and creative character typecasting, transferring imagination, form, and composition. It was also found that students preferred to use simple figures and did not include details in creating their character typecasting.
Waldorf anaokullarına devam eden ve etmeyen çocukların öz düzenleme becerileri ile prososyal davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between the self-regulation skills and prosocial behaviors of children who attending and who attending the Waldorf kindergarten
Yazar: FATMA PİŞKİN UYAR
Danışman: PROF. DR. ZEYNEP KURTULMUŞ
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Temel Eğitim Ana Bilim Dalı / Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Alternatif eğitim = Alternative education ; Erken çocuk eğitimi = Early child education ; Çocuk-okul öncesi =

Özet:
Bu araştırma, Waldorf anaokullarına devam eden ve etmeyen çocukların prososyal davranışları ile öz düzenleme becerileri arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamaktadır. İlişkisel tarama modeli kullanılarak yürütülen çalışma, Türkiye'nin farklı illerinde (Ankara, Antalya, İstanbul, Muğla) bulunan 2021-2022 eğitim öğretim yılında Waldorf yaklaşımıyla eğitim veren okul öncesi kurumlarına devam eden ve aynı illerde Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 4-6 yaş aralığındaki 200 çocuktan oluşan bir çalışma grubunu içermektedir. Katılımcıların sosyal ve demografik bilgilerini toplamak için "Demografik Bilgi Formu", prososyal davranışları incelemek için "Çocuk Prososyallik Ölçeği" ve öz düzenleme becerilerini ölçmek için "4-6 Yaş Çocuklara Yönelik Öz Düzenleme Becerileri Ölçeği" kullanılmıştır. Elde edilen verilerde, Waldorf anaokullarına devam eden çocukların prososyal davranış ve öz düzenleme beceri puanlarının yaş, cinsiyet, doğum sırası, okul öncesi eğitime devam yılı ve anne baba öğrenim düzeyi değişkenleri açısından resmi anaokullara devam eden çocuklardan anlamlı derecede yüksek olduğu belirlenmiştir.

Abstract:
This research aims to examine the relationship between the prosocial behaviors and self- regulation skills of children who received and did not receive education in Waldorf kindergartens. The study, which was carried out using the relational scanning model, was conducted in different provinces of Turkey (Ankara, Antalya, Istanbul, Muğla) in the 2021-2022 academic year, which continues to pre-school institutions that provide education with the Waldorf approach and who receive education in preschool education institutions affiliated to the Ministry of National Education. It includes a study group of 200 children aged 4-6 years. "Demographic Information Form" was used to collect the social and demographic information of the participants, "Child Prosociality Scale" to examine prosocial behaviors and "Self-Regulation Skills Scale for 4-6 Years Old Children" was used to measure self-regulation skills. In the data obtained, the prosocial behavior and self-regulation skill scores of children attending Waldorf kindergartens are age, gender, birth order, family income level, terms of the school year and the parental education level variables it was determined that the was significantly higher than children attending the official kindergartens.