Üniversite öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeylerini belirlemeye yönelik bir araştırma: Hacettepe Üniversitesi örneği
A research on college students financial literacy level: Hacettepe University sample
Yazar: NAHİD BARMAKİ
Danışman: PROF. DR. ARZU ŞENER
Hacettepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Aile ve Tüketici Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2015
Konu: Ev Ekonomisi = Home Economics ; İşletme = Business Administration
Dizin: Finansal okuryazarlık = Financial literacy ; Hacettepe Üniversitesi = Hacettepe University ; Öğrenciler = Students ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Bu çalışmanın amacı; Hacettepe Üniversitesi öğrencilerinin finansal okuryazarlık
düzeylerini belirlemek, finansal davranış ve finansal tutumları ile finansal okuryazarlık
ayrıca finansal davranış ve finansal tutumları arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır.
Hacettepe Üniversitesinde öğrenim gören 500 öğrenci üzerinde yürütülen bu çalışmada;
öğrencilerin finansal okuryazarlık, finansal davranış, finansal tutum düzeyi belirlenmiş
ve konu öğrencilerin farklı sosyo-ekonomik, demografik ve tanımlayıcı özellikleri
açısından incelenmiştir. Çalışma sonucunda öğrencilerin finansal okuryazarlığa ilişkin
soruların %53,62'sine doğru cevap verdikleri, dolayısıyla finansal okuryazarlık
düzeylerinin orta düzeyde olduğu bulunmuştur. Öğrencilerin finansal okuryazarlıkla ilgili
en fazla bilgiye sahip oldukları alanın temel para bilgisi, en az bilgiye sahip oldukları
alanın ise tasarruf ve yatırım alanı olduğu saptanmıştır. Bu çalışmadan elde edilen
sonuçlar finansal okuryazarlık düzeyinin erkek öğrencilerde kadın öğrencilere göre daha
yüksek olduğunu göstermekle birlikte cinsiyet ile finansal okuryazarlık düzeyi arasında
istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olmadığı bulunmuştur. Öğrencilerin finansal
okuryazarlık düzeyi ile sadece öğrenim gördükleri fakülte ve ana alan değişkenleri
arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur. Öğrencileri finansal
davranış ortalamasının 𝑥̅=3,34 finansal tutum puan ortalamasının da 𝑥̅=2,91 ile orta
düzeyde olduğu bulunmuştur. Öğrencilerin finansal okuryazarlık puanı ile finansal
davranış puanı arasında, finansal okuryazarlık puanı ile finansal tutum puanı arasında ve
finansal davranış puanı ile finansal tutum puanı arasında pozitif yönde düşük düzeyde
anlamlı doğrusal bir ilişki saptanmıştır. Bu çalışmada "Diş Hekimliği Fakültesi"
öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeyi en yüksek düzeyde olup, "Eczacılık ve Tıp
Fakültesi" öğrencileri "Diş Hekimliği Fakültesi" öğrencilerini izlemektedir. Finansal
okuryazarlık düzeyi en düşük olan öğrencilerin ise "Konservatuar" da öğrenim gördükleri
bulunmuştur. Ayrıca "İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi" öğrencilerinin finansal
okuryazarlık düzeyi açısından tüm fakülteler arasında onuncu sırada yer aldığı
görülmüştür.

Abstract:
The purpose of this study is to assess the level of financial literacy among the students
of Hacettepe University and to reveal the association between their financial behaviors
and their financial attitudes with their financial literacy as well as the association
between their financial behaviors and their financial attitudes. The scores of financial
literacy, financial behavior, and financial attitude of 500 participants who are
currently studying at Hacettepe University were assessed; and the focus of the study
was examined by taking various socio-economic, demographic and defining variables
into account. As a result, the study revealed that students responded correctly to
53.62% of questions related to financial literacy, indicating that they reached a
medium level in financial literacy. The study also revealed that students knew most
about basic monetary issues while least about saving and investment. Furthermore, the
study revealed no significant statistical correlation between gender and the scores
attained in financial literacy, even though the results indicated that male students
scored higher than female students. However, the results showed a significant
statistical correlation between students' level of financial literacy and the faculty, in
which they study and the main variables. Average performance of students in financial
behavior was 𝑥̅= 3,34 and average score in financial attitude was also at a medium
level, i.e. 𝑥̅ = 2,91. There was a significant linear correlation between the financial
literacy scores and the financial behavior scores of students, and between their
financial literacy scores and their financial attitude scores while the results also
indicated a positive but low linear association between the students' financial behavior
scores and their financial attitude scores. Students of the "Faculty of Dentistry" scored
the highest in this study followed by the students of the "Faculty of Pharmacy and
Medicine". On the other hand, students at the "Faculty of Conservatory" scored the
lowest in the financial literacy test. Furthermore, students of the "Faculty of Economic
and Administrative Sciences" ranked the tenth with their financial literacy
performance among all the other faculties.