Okul öncesi dönem çocuklarının saldırganlık yönelimleri ve oyuncak tercihleri
Pre-school kids' aggression and toy preferences
Yazar: AYLİN AYDIN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM MELEK ERBİL KAYA
Anadolu Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Temel Eğitim Ana Bilim Dalı / Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Anaokulları = Kindergartens ; Okul öncesi eğitim = Preschool education ; Okul öncesi çocuklar = Preschool children ; Oyun tercihleri = Game preferences ; Oyuncak = Toy ; Saldırganlık = Aggressiveness ; Tercih = Preference ; Ölçme-değerlendirme = Measurement and evaluation

Özet:
Bu araştırmanın amacı okul öncesi dönem çocuklarının saldırganlık yönelimlerini
ve oyuncak tercihlerini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu Eskişehir‟in
Tepebaşı ve Odunpazarı ilçelerinde bulunan resmi bağımsız anaokullarına devam eden
36-72 aylık çocuklar oluşturmaktadır. Araştırma ilişkisel tarama modelinde
gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak "Kişisel Bilgi Formu", "Saldırganlık
Yönelim Ölçeği" ve "Oyuncak Seçimleri Formu" kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarında
cinsiyet değişkenine göre Saldırganlık Yönelim Ölçeği alt boyutlardan "Fiziksel
Saldırganlık" ve "Nesnelere\Eşyalara Yönelik Saldırganlık" boyutlarında gruplar arası
anlamlı bir farklılık olduğu belirlenmiştir. iki boyutta da erkek çocukların saldırganlık
yöneliminin kız çocuklara göre daha yüksek olduğu görülmüştür. Anne ve baba eğitim
düzeyi değişkenine göre "Başkalarına Yönelik Fiziksel Saldırganlık" boyutunda gruplar
arası anlamlı bir farklılık olduğu belirlenmiştir. ilkokul eğitimi almış anne ve babaların
çocukları, önlisans, ortaokul, lise ve lisans eğitimi almış anne ve babaların çocuklarına
göre saldırganlık yönelimlerinin daha yüksek olduğu saptanmıştır. Saldırganlık Yönelim
Ölçeğinin alt boyutlarıyla yaş, aile türü, kardeş sayısı ve kardeş sırası değişkenlere göre
gruplar arasında anlamlı bir farklılık görülmemiştir. Araştırma sonucunda Saldırganlık
Yönelimleri tüm alt boyutlarının oyuncak tercihine göre anlamlı bir farklılık gösterdiği
belirlenmiştir. Kendilerine Yönelik Saldırganlık boyutunda müzikli oyuncakları seçen
çocukların, saldırganlık yönelimlerinin daha yüksek olduğu bulurken diğer boyutların
tümünde Güncel Kahraman oyuncaklarını seçen çocukların, saldırganlık yönelimlerinin
daha yüksek olduğu saptanmıştır.

Abstract:
The purpose of this research is to examine the aggression and toy preferences of
preschool children. The study group consists of 36-72-month-old children who continue
their formal independent kindergarten in the provinces of Tepebasi and Odunpazarı in
EskiĢehir. The research was conducted in the relational scan model. As a data collection
tool, "Personal Information Form", "Attack Orientation Scale" and "Toy Selections
Form" are used. In the results of the research, it was determined that there was a
significant difference between groups from the lower dimensions of the Gender variant
in "physical aggression" and "objectivity for objects\objects". It has been seen that boys
of all sizes are more aggressive than girls. Depending on the level of education variant,
it has been determined that there is a significant difference between groups in the size of
"physical aggression toward others". It has been determined that the aggressiveness of
parents with primary school education is higher than their children, prelisans, secondary
school, high school and undergraduate education. There was no significant difference
between the lower dimensions of the aggressiveness Orientation Scale and the groups
according to age, family type, number of siblings and sister order variables. The study
found that all sub-dimensions of aggression directions vary significantly according to
toy preference. Children who chose musical toys the size of their aggression found their
aggression toward them to be higher, while children who chose their Current Hero toys
in all other dimensions were found to be more aggressive.