Robotik cerrahi öncesi animasyon tabanlı hasta eğitiminin cerrahi korku, kaygı ve hasta memnuniyeti üzerine etkisi
The effect of animation-based patient education before robotic surgery on surgical fear, anxiety and patient satisfaction
Yazar: MESUT YILMAZ
Danışman: PROF. DR. ZEYNEP KARAMAN ÖZLÜ
Atatürk Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2024
Konu: Hemşirelik = Nursing
Dizin: Hasta bakımı = Patient care ; Hasta eğitimi = Patient education ; Hasta memnuniyeti = Patient satisfaction

Özet:
Amaç: Bu çalışmanın amacı animasyon tabanlı hasta eğitiminin robotik cerrahiye bağlı oluşan cerrahi korku, kaygı ve hasta memnuniyeti üzerine etkilerini belirlemekti.
Materyal ve Metot: Araştırma ön test-son test kontrol gruplu randomize kontrollü deneysel tasarımda planlanıp uygulandı. Araştırma, Aralık 2023-Aralık 2024 tarihleri arasında Erzurum şehir hastanesi üroloji kliniğinde gerçekleştirildi. Örneklemini animasyon tabanlı eğitim alan grup (30 hasta), eğitim kitapçığı ile eğitim alan grup (30 hasta) ve kontrol grubu (30 hasta) olmak üzere 90 hasta oluşturdu. Araştırma verilerin toplanmasında, Hasta Tanıtıcı Özellikler Formu, Cerrahi Korku Ölçeği, Yetişkin Hastalar İçin Cerrahi Kaygı Ölçeği, Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri, Yaşam Bulguları Takip Formu, Hasta Eğitiminden Memnuniyet Ölçeği kullanıldı.
Bulgular: Araştırmada cerrahi korku düzeylerinin, son test puan ortalamalarının animasyon tabanlı eğitim alan hasta grubunun, eğitim kitapçığı ile eğitim alan gruba göre, kitapçık grubunun ise kontrol grubuna göre daha düşük olduğu ve aralarındaki fark istatistiksel olarak anlamlı olduğu belirlendi (p<0.05). Animasyon grubunun DSKÖ'den aldığı son test puanlarının diğer gruplardan düşük olduğu saptandı (p<0.05). Animasyon, eğitim kitapçığı ve kontrol gruplarının girişim öncesine ait gruplar arası nabız sayısı, SpO2, sistolik ve diastolik kan basınç düzeyi, solunum sayısı ve kan şekeri düzeyleri tüm grupların son test puan ortalamaları arasındaki farkın anlamlı olduğu belirlendi (p<0.05). Hasta memnuniyeti son test puan ortalamalarının animasyon grubunun eğitim kitapçığı grubuna göre, kitapçık grubunun ise kontrol grubuna göre anlamlı düzeyde yüksek olduğu tespit edildi (p<0.05).
Sonuç: Robotik cerrahi ameliyatı öncesi animasyon tabanlı eğitimin hastaların cerrahi korkusunu ve kaygısını azalttığı, bununla birlikte hasta memnuniyetini artırdığı tespit edildi. 
Anahtar Kelimeler: Animasyon tabanlı eğitim, cerrahi korku, cerrahi kaygı, hasta eğitimi, robotik cerrahi, hasta memnuniyeti, hemşire

Abstract:
Aim: The aim of this study was to determine the effects of animation-based patient education on surgical fear, anxiety and patient satisfaction related to robotic surgery.
Material and Method: The research was planned and implemented in a randomised controlled experimental design with pretest-posttest control group. The research was carried out between December 2023-December 2024 in Erzurum city hospital urology clinic. The sample consisted of 90 patients, including the group receiving animation-based training (30 patients), the group receiving training with the training booklet (30 patients) and the control group (30 patients). Patient Descriptive Characteristics Form, Surgical Fear Scale, Surgical Anxiety Scale for Adult Patients, State-Trait Anxiety Inventory, Life Findings Follow-up Form, Satisfaction with Patient Education Scale were used to collect the data.
Results: In the study, it was determined that the post-test mean scores of surgical fear levels were lower in the patient group receiving animation-based training than in the group receiving training with the training booklet, and in the booklet group than in the control group, and the difference between them was statistically significant (p<0.05). It was determined that the posttest scores of the animation group from the DSCS were lower than the other groups (p<0.05). It was determined that the difference between the post-test mean scores of the animation, training booklet and control groups for pulse rate, SpO2, systolic and diastolic blood pressure level, respiratory rate and blood glucose levels was significant (p<0.05). Patient satisfaction post-test mean scores were significantly higher in the animation group than in the training booklet group and in the booklet group than in the control group (p<0.05).
Conclusion: It was determined that animation-based training before robotic surgery decreased patients' fear and anxiety of surgery and increased patient satisfaction.
Keywords: Animation-based education, surgical fear, surgical anxiety, patient education, robotic surgery, patient satisfaction, nurse