hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Atatürk'ün müzik konusundaki düşünceleri üzerine bir inceleme
An investigation on the opinions of Ataturk about music
Yazar: DENİZ AKILLI
Danışman: YRD. DOÇ. DR. CENGİZ ŞENGÜL
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Müzik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Müzik = Music

Özet:
Atatürk'ün, kültürün önemli bir öğesi olan müzik konusundaki düşüncelerinin, anılarının ve müzik beğenisinin incelenmesi bu çalışmanın amacını oluşturmaktadır. Atatürk'ün müzik konusundaki düşüncelerinin tespiti, bu düşüncelerinin incelenmesi ve müzik beğenisinin ele alınması ve bu kapsam dâhilinde Türkiye'de yapılan çalışmaların incelenmesi açısından önem taşımaktadır. Bu çalışmanın incelemesinde tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmada, Atatürk'ün müzik konusundaki düşünceleri, anıları ve müzik beğenisiyle beraber, devlet yaşamında ve özel yaşamında müziğe ve sanatçıya verdiği önem anlaşılmıştır. Her alanda olduğu gibi güzel sanatlarla ve özellikle de müzikle yakından ilgilenen Atatürk, bu sanat dalını toplumun temel değerlerinden biri olarak görmüş ve bir toplumda değişiklik ve yeniliklerin, öncelikle müzik alanında yapılması gerektiğini vurgulamıştır. Bunun için de müzik üzerinde önemle durmuş ve düşünceleriyle yeni ufuklar açmıştır.

Abstract:
The aim of this study is the investigation of opinions, memories and affinities of Atatürk, about music which is an important component of culture. Becouse of reasons like the determination of the opinions of Atatürk about music, the examination of these opinions with chronological order, his music affinity and the investigation of the studies in Türkiye this study is important. In the study ?serway method? was used. In the result of study with the opinions, memories and affinities of Atatürk it was understood that in social and state life he esteemed the music and artists. Atatürk saw this art as main value of society and said that the changes and innovations in this society must started with music. For this reason he regarded to music and opened new doors with ideas.
Bahaeddin Özkişi'nin hayatı, sanatı ve eserleri
The art life and works of Bahaeddin Özkişi
Yazar: NAZİRE ERBAY
Danışman: PROF. DR. MEHMET TÖRENEK
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature

Özet:
Bahaeddin Özkisi 1928?1975 yılları arasında yasamıstır. Buçalısma sanatkârın hayatını, sanatını ve edebi kisiligini incelemektedir.Bahaeddin Özkisi'nin iki hikâye kitabı ve üç romanı vardır.Özkisi, eserlerini insan, tarih ve kültür çerçevesinde olusturmustur. Yazarinsanı anlatırken, ince ve derin ruh tahlilleri ile insana ait detayları aktarır.Tarihi ele alırken de daha çok ?kahramanlıklar ve bilinmeyenler? üzerineodaklanır.Bu çalısmada yazarın edebi niteliklerini ilgili baslıklarda ortayakoymaya çalıstık. Sonuç olarak, çalısmada eserlerinde kültür ve medeniyetedair söyleyecekleri olan Bahaeddin Özkisi bütün yönleriyle ele alınmıstır.

Abstract:
Bahaeddin Özkisi was born in 1928 and died in 1975. This studyaims at examining his life, art and work.Bahaeddin Özkisi have two storys and three novels. Özkisicreated his works in the framework of human being, history and culture.While he was dealing with human being, he provided reader with subtle andprofound psychological analyses and many details about him/her. While hewas treating history, he especially focused on ?heroic deeds and theunknown.?We have tried to clearify his literatual qualities in related topicsin the study. Finally Bahaeddin Özkisi who had something to tell aboutculture and civilization is treated comprehensively in the study
Ahmed Hamdi (Zezâ) Paşa Yemen hatıratı
Ahmed Hamdi (Zeza) Pasha Yemen memoirs
Yazar: HÜSEYİN SARAÇOĞLU
Danışman: YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM AYKUN
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Tarih Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Tarih = History

Özet:
Yemen, Osmanlı Devleti için hep sıkıntılı bir yer olmaktan öteye gidememiştir. Yemen ile ilgili olarak yapılan bu çalışmada Yemen'in coğrafi konumuna, İslamiyetten önceki durumuna, İslamiyetle nasıl tanıştıklarına, Osmanlı hakimiyeti altında geçirilen yıllara ait kısa tarihi bilgiler verilmektedir. Yemen Vilayeti'nin Hudeyde Sancağında görevli Osmanlı ordusu subaylarından Ahmed Hamdi Paşa'nın hatıraları tezin ana konusu olarak ele alınmıştır.Hatırat, Ahmed Hamdi Paşa'nın insanların simalarına ve bu simaların her birine verilen manalara ilişkin verdiği bilgiler ile başlamaktadır. Osmanlı Devletinin ahlakî açıdan geldiği son durumun sebeplerinden ve bunun devlete doğurduğu zararlardan bahsedilmekle beraber bölgeye gönderilen kumandanlar arasındaki kısır çekişmelerden, devlete karşı çıkarılan isyanlardan ve bu isyanlarla nasıl mücadele edildiğinden, isyanların bastırılması için bölgeye gönderilen askerin içinde bulunduğu durumdan bahsediyor.

Abstract:
Yemen couldn't have been more than a troublesome place fort the Otoman Empire. This research that is about Yemen consist of it's geopraphical location, it's situation before Islamism, how they met Islamism and a brief historical background on their under the dominationof Otoman Empire. The memories of Ahmed Hamdi Pasha who was in charge as an Otoman officier in Yemen, Hudeyde are treated as the basic subject of this theises.The memories starts with the given information by Ahmed Hamdi Pasha about the visages of people and made interpretations on them.lt mentions not only the last statue of Ottoman's moral attidues and how it gave harm to the Empire but also the contention between the officiers, rebellions against the goverment and how struggled with them and the conditions of the soldiers who were consigned to the parts of rebellions.
Hz. Peygamber'in hadislerinde "kader" kavramı
Fate belief in the hadith of the messenger
Yazar: FİKRULLAH ÇAKMAK
Danışman: PROF.DR. MEVLÜT ÖZLER
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Din = Religion

Özet:
ÖZETYÜKSEK LİSANS TEZİHZ. PEYGAMBER'İN HADİSLERİNDE?KADER? KAVRAMIFikrullah ÇAKMAKDanışman: Prof.Dr. Mevlüt ÖZLER2007-SAYFA: 149Jüri : Prof.Dr. Mevlüt ÖZLERDoç.Dr. Arif YILDIRIMYrd.Doç.Dr. Nihat YATKINBu tez, İslam inancının ana konularından biri olan ?kader? inancını konuedinmektedir.Çalışmada, ?kader? inancı hakkında tarih boyunca ortaya konulan görüşler sistematikbir şekilde ele alınmıştır. Daha sonra ?kader? kavramı ve bu kavram içerisinde tartışılankonular Hz. Peygamber'in hadisleri ışığında incelenmeye çalışılmıştır. Öncelikli olarakhadisler metin olarak verilmiştir. Hadisler, Kütüb-i Sitte olarak bilinen ?Buhârû, Müslim,Tirmûzû, EbÃ» Dâvud, Nesâû ve İbn Mâce?den alınmıştır. Son olarak alınan bu hadisler, Kur'ançerçevesinde incelenmiştir.

Abstract:
ABSTRACTMASTER THESISFATE BELIEF IN THE HADITH OF THE MESSENGERFikrullah ÇAKMAKSupervisor: Prof.Dr. Mevlüt ÖZLER2007-PAGE: 149Jury : Prof.Dr. Mevlüt ÖZLERAssoc. Prof. Arif YILDIRIMAssist. Prof. Nihat YATKINIn this study it's deal with fate, one of basic principles in İslamic belief.Opinions presented about fate belief have been studied systematically in the study.Then fate consept and the subjects related it, in the sight of the hadith of the Messenger havebeen reseached. First, the hadiths have been presented word for word. These hadiths havebeen selected from al-kutub al-sitta, Bukhari, Muslim, Tirmidhi, Abu Daud, Nasa'i and İbnMajah.Lastyl, these hadiths have been researched in the light of Quran.
Henri Bergson'da şuur-sezgi ilişkisi
In Henri Bergson?s thought relationship between conscious and intuition
Yazar: AYŞE EROĞLU
Danışman: DOÇ. DR. H. ÖMER ÖZDEN
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Felsefe = Philosophy

Özet:
Bu çalısmada yirminci yüzyıl filozoflarından Henri Bergson'un,felsefesinin temel dayanaklarından olan suur sezgi arasındaki ilgiyi belirleyerekdegerlendirmede bulunduk. Ancak bu iki kavram arasındaki iliskiyi ifade etmedenönce suurun ne oldugu ve onun durumları olan duyum, zeka, algı, bellek vehatıradan söz ettigimiz gibi insana kazandırdıgı, süre, irade ve ben kavramlarındanda bahsettik.Diger taraftan sezgi, sezgi türleri ve Bergson'un sezgi yöntemini de elealarak, Bergson'un, hakikati aramak için çıktıgı düsünce yolculugunda içgüdününsuurlasması sonucunda gerçeklesen sezgiyi yegane metot olarak kabul ettigini detespit etmeye çalıstık.

Abstract:
In this study we examined relationship between conscious and intuitionthat is basic of Henry Bergson?s thoughts. But before we explained evaluation thisrelationship between consicous-intuition we told about what is the meaning ofconsicous and its conditions, sensation, memory, intelligence, remembarence.Then we also told about duration, will power and ego that conscious gain thehuman being.In other hand we told about intuition, both varietious of intuition andBergson?s intuition method. In the end we tried to show that Bergson alsoadmitted intuition which is proved to be true conclusion of instinct consciousnessin thought journey to look for realite.
Attika Seramiği'nde Troia Savaşı
The Trojan War in The Attica Pottery
Yazar: ABDURRAHMAN KARAŞ
Danışman: YRD. DOÇ. DR. BİROL CAN
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Arkeoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Arkeoloji = Archeology

Özet:
Bu çalısmada, Attika seramiğinde Troia Savası Destanı ile ilgili yaklasık olarakMÖ. 750 ile 320 arası dönem içerisine tarihlendirilen görsel kanıtlar, mitolojik anlatımesas alınarak sunulmustur. Aynı konu ile ilgili birden çok örnek arasında ise kronolojiksıra geçerlidir. Troia Destanı ile ilgili ilk kıvılcımın çakıldığı, Peleus ile Thetis'indüğününde, kavga tanrıçası Eris'in, altın elmayı konuklar arasına atarak güzelliktartısmasını alevlendirmesi ile baslayan olay, Aineias'ın yanmakta olan Troia'yı terketmesi ile sonlandırılmıstır.

Abstract:
In this study, visual descriptions of the Attica pottery which date back to a periodbetween nearly 750 B.C. and 320 B.C. and which are related to the Epic of Trojan Warwere presented in mythological perspective. Among many examples on the samesubject, the historical choronology was taken as a basis. The subject which started witha beauty quarrel when Eris, the goddes of fight, threw a gold apple to the audience at thewedding of Peleus and Thetis, the first spark of Troia, finished with Aineias?s leavingTroia on fire.
Yenİlenen program çerçevesinde birinci kademe Türkçe ders kitaplarında yer alan ?öyküleyici metinler?in sınıf ögretmenleri açısından algılanma yeterliliklerinin tespiti ve Türkçe öğretiminin amaçlarına uygunlugunun belirlenmesi
Evaluations of ?narrative stories? in the elementary turkish textbooks updated according to new program with respect to their comprehension by teachers and suitableness to Turkish language teaching objectives
Yazar: SERAP UZUNER
Danışman: YRD. DOÇ. DR. METİN ERKAL
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı / Türkçe Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu çalısmada, yenilenen program çerçevesinde ilkögretim birinci kademe Türkçe derskitaplarında yer alan öyküleyici metinlerin, sınıf ögretmenleri tarafından nasıl algılandıgı veTürkçe ögretim programının genel amaçlarına uygunlugu tespit edilmeye çalısılmıstır.Çalısmada ögretmenlerin görüsleriyle ilgili verilerin toplanmasında anketkullanılmıstır. Toplanan verilerin istatistiksel analizinde Ki-kare analizi uygulanmıstır.Çalısma sonucunda; arastırmaya katılan ögretmenlerin büyük çogunlugunun öyküleri yeterlidüzeyde buldugu ve programın genel amaçlarına uygun oldugu düsüncesine sahip olduklarıtespit edilmistir. Degisik alanlardan mezun olan sınıf ögretmenleri arasındaki görüsfarklılıkları da ortaya çıkmıstır.Ayrıca arastırma kapsamında Türkçe programının tarihçesinden, öykü veözelliklerinden, öykünün egitimdeki ve yeni programdaki yerinden, Türkçe ders kitaplarındaincelenen öykülerin içermis oldugu mesajlardan bahsedilmistir. Uygulanan programın birçokyenilik getirdigi, öykülerde mutlaka bazı özelliklerin bulunması gerektigi, öykünün egitimdeönemli bir islevinin oldugu, incelenen öykülerin birçok egitsel mesaj içerdigi ve bu mesajlarında Türkçe ögretim programının amaçlarıyla paralellik gösterdigi belirlenmistir.Elde edilen sonuçlar dogrultusunda konuyla ilgili bazı öneriler sunulmustur.

Abstract:
This study was conducted to evaluate narrative stories in Turkish textbooks preparedin renewed first stage elementary education, with respect to their perceptions by teachers andtheir compabibility with educational purposes and expectations.Questionnarie was prepared to obtain opinions of teachers. Data were analyzed byChi-square test using a commercially available statistics software. Teachers stated that articleswere sufficient and compatible with educational purposes. However, variability in evaluationsby teachers that have different academic background was existent.Moreover, responses indicated that changes in didactic program covered historicalperspective of Turkish education, strories and their characteristics, and roles of strories ineducation and renewed program. This survey revealed that applied program broughtnumerous outcomes, strories must meet some absolute requirement, and importance and roleof strories in education. Also, implications from these strories provided didactic messages,ascertaining compatibility of these stories with Turkish education program. Finally, additionalsuggestions were made in this topic.
Türkiye'de okulöncesi eğitimin gelişimi
The development of early childhood education in turkey
Yazar: MERYEM ÇELİK
Danışman: YRD. DOÇ. DR. SELAMİ SÖNMEZ
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırmada 0-6 yaş gurubu çocukların gelişimine büyük etkisi olanokulöncesi eğitimin Türkiye'de gelişimini incelemeye çalıştık.Türkiye'de 1908'de bazı illerde görülme başlayan ana okulları 1912-1913yıllarında ilk resmi olarak kurulup yaygınlaşmaya başlamıştır. 1930 yıllında enkötü dönemini yaşayan bu eğitim kademesi 1960'lardan sonra gelişmeyebaşlamıştır. 2005 yılı itibariyle okullaşma oranı %16'lardadır. 2006 yılındaokulöncesi eğitimde 550.146 öğrenci, 20.910 öğretmen ve 18.539 okulbulunmaktadır.Sonuç olarak, araştırmamızda okulöncesi eğitimin bugün ülkemizde önemianlaşılmasına rağmen geçerli nedenlerden dolayı istenilen düzeye ulaşılmadığıgörülmüştür.

Abstract:
In this study we tried to analyze the development of early childhoodeducation which is of great contribution to the development of children agedbetween 0-6.Kindergartens which were encountered in some cities in 1908 were firstformally founded in 1912 and 1913 and began to spread. This educationalinstitution which experienced its worst period in 1930 began to improve after1960s. By 2005 the rate schooling was about %1. In 2006, there were 550.146students, 20.910 teachers and 18. 539 schools in early childhood education.Consequently, though the importanu of early childhood education has beenanderstood fully in our country, it has been observed that the demanded level hasnot been achieved due to the practical reasons.
2000-2005 yılları arasında Türk basınında dinler arası diyalog
Dialoque discussions among religions in Turkish media between the years 2000-2005
Yazar: ÖZNUR AKSOY
Danışman: YRD. DOÇ. DR. KEMAL POLAT
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Felsefe = Philosophy

Özet:
Bu cahsmada 2000-2005 yillan arasinda Turk basininda dinler arasi diyalog uzerine yazilmis yazi ve haberler ele almmistir. Diyalog ve Kiiresellesme gibi soylemlerin populer oldugu bu donemde Turk basini da konuya geni§ bir §ekilde yer vermi§tir. Bu 9ah§ma, dinler arasi diyalog ve dinler arasi i§birligi soylemlerinin yukselme trendini yakaladigi bir sure9te, konuya olan yakla§imlan degerlendirmeyi hedeflemektedir.Calisma ozellikle ulusal gazeteler, internet siteleri ve akademik dergiler uzerinde yogunla§mi§tir. Dinler arasi diyalog konusu, diyalog konusuna olumlu yaklasimlar, diyalog konusuna olumsuz yaklasimlar ve dinler arasi diyalog konusuna temkinli yaklasimlar seklinde u5 ana bashk altinda ele almmistir.Yapilan 9ahsmada dinler arasi diyalogun tslam'a zarar vermek amaciyla ortaya atilan bir gorus oldugunu iddia edenler yamnda, dinler arasi diyalogun bizzat Kur'an'in emri oldugunu soyleyenlerin varhgi da dikkati cekmektedir. Elde edilen veriler isiginda dinler arasi diyalogun tehlikeli ve yanhs kabul edilen yonlerine isaret edilmis, Muslumanlann bu sure5ten faydalanabilmesi i?in temkinli bir sekilde hareket etmeleri ve bu sureci kurumlar vasitasiyla degerlendirmeleri gerektigi fikrine ulasilmistir.

Abstract:
In this study, news and written materials regarding the dialogue among religions have been discussed between the years 2000-2005. Turkish media widely discussed this subject when popular rhetorics such as Dialogue and Globalization are in the limelight. The aim of this study is to evaluate the approaches to the subject when dialogue and cooperation among religions tend to increase.This study mainly focused on national newspapers, internet web pages and academic journals. Subject of dialogue among religions has been classified under three headings as positive approaches to the subject of dialogue, negative approaches to the subject of dialogue and deliberate approaches to the subject of dialogue.Within the study, there are some who claims that dialogue among religions gives harm to Islam and on the other side, some argue that dialogue among religions are one of the orders of the Qur'an. In the light of the information, it is inevitable to avoid from dialogues among religions although dangerous and wrong aspects, however, The Moslems should prudently involve in this process so as to benefit from it.
Erzurum bölgesinde satışa sunulan etlerde E.coli O157: H7'nin varlığının araştırılması
Occurance E.coli O157: H7 in meat consumed in Erzurum
Yazar: CEMAL ÜNSAL
Danışman: DOÇ.DR. MUSTAFA ATASEVER
Atatürk Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Besin Hijyeni ve Teknolojisi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Besin Hijyeni ve Teknolojisi = Food Hygiene and Technology

Özet:
Bu çalısmada, Erzurum ili ve ilçelerinde satısa sunulan sıgır, hindi ve tavuk etleri,E. coli O157: H7 mevcudiyeti yönünden arastırıldı. Bu amaçla Erzurum ili veilçelerinden çesitli kasap ve marketlerden temin edilen 120 adet sıgır, 105 tavuk ve 105hindi eti numunesi olmak üzere toplam 330 numune analiz edildi. ncelenen 120 sıgıreti numunesinden 4 adedinin (%3,3) E. coli O157 içerdigi, bunların da 2 adedinin(%1,6) E. coli O157: H7 oldugu tespit edildi. Arastırılan 105 tavuk eti numunelerinden3 adedinde (%2,7) E. coli O157 bulundugu, bunların da 1 adedinin (%0,9) E. coli O157:H7 oldugu tespit edildi. ncelenen 105 hindi eti numunesinden, 2 adedinin (%1,8) E.coli O157, bunların da 1 adedinin (%0,9) E. coli O157: H7 içerdigi tespit edildi.E. coli O157: H7'nin minimal enfektif dozunun (10-100 kob/g) çok düsükolması nedeni ile arastırmada bulunan numunelerin sonuçları itibariyle hastalıkolusturabilecek düzeydedir. Bulgular neticesinde, etin elde edilmesinden tüketilmesinekadar geçen safhalarda tüm hijyenik ve teknolojik kurallara uyulması ile tüketicilerinetin az pismis veya çig tüketilmesiyle iliskili riskler konusunda uyarılması gerektigisonucuna varılmıstır.Anahtar kelimeler: Tavuk, hindi ve sıgır eti, E. coli O157: H7

Abstract:
In this research, occurance of E. coli O157: H7 in beef and poultry meat(turkey?s meat and chicken?s meat) in Erzurum was studied. The samples were collectedfrom different villages in the Erzurum province of Turkey.A total 330 meat samples (120 beef, 105 chicken?s meat, and 105 turkey?s meat)were investigated for E. coli O157:H.E. coli O157 was found in 3.3%, 2.7%, and 1.8% beef, turkey?s and chicken?smeat samples respectively.E. coli O157: H7 was found in 1.6%, 0.9%, and 0.9% beef, turkey?s andchicken?s meat samples respectively.E. coli O157: H7 may pose a risk considering the low infectious dose and theability of pathogen to survive in meat. It was concluded that the meat samples analysedwere a risk to public health. Therefore, they would have a potential hazard for publichealth. It must be obey the hygienic rule.Key words: Chicken, turkey, beef, E. coli O157: H7
Fransız aydınlanması ve Voltaire'de dini düsünce ve inanç hürriyeti
According to voltaire faith thoughts and liberty of belief in enlightment in France
Yazar: FETULLAH KALIN
Danışman: PROF. DR. VAHDETTİN BAŞÇI
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı / Din Felsefesi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Felsefe = Philosophy

Özet:
Aydınlanma, aklı insan yasamındaki temel yol gösterici yapma ve bilgininısıgıyla bireyin bilincini aydınlatma çabalarıyla belirginlik kazanan kültüreldönem, felsefi elestiri çagı ve toplumsal harekettir. Bu nedenle Aydınlanma aynızamanda `akıl çagı' olarak da adlandırılmaktadır.Aydınlanma en köklü sekilde Fransa'da yasanmıstır. FransızAydınlanması'nın en önemli ismi sayılan Voltaire, evrensel görüsler ortayakoyarak döneminin toplum, devlet ve din anlayıslarını elestirmis ve ülkesindeAydınlanma'yı baslatmıstır.Voltaire, feodal sisteme ve kiliseye karsı çıkarak, ulusal egemenlik veinsan hakları düsüncesinin öne çıkmasını saglamıstır. Bu devrimle özgürlük,esitlik ve adalet kavramları benimsenmistir. Aklın ve bireyin özgürlestirilmesisonucu ortaya çıkan Aydınlanma düsüncesi, `sosyal devlet' anlayısının temelinide olusturmustur.

Abstract:
Enlightment, to make the sense base lodestar in human life and the culturalperiod of the evidence gained with lighting the consciousness of a person, is aphilosophical criticism age and a social action. Therefore, Enlightment is called assense age.The Enligtment had been lived in France very radically. Voltaire who isacceptanced the most importance name of the Enligtment of France, producinguniversal thoughts, critized the understandings of the faith, the community and thesociety, he had started the Enligtment in his country.Protesting the feodal system and the church, Voltaire had provided ofprominence of the human rights and the national domination. It has adopted thenations of freedom, equivalent and justice with this revolution. The Enlihtmentvoice appeared in consequence of free senses and the person had underlined of theunderstanding of social government