Sosyal bilgiler eğitimindeki beceri temalı lisansüstü tezlerin incelenmesi
Examination of graduate thesis on skills in social study education
Yazar: OĞUZHAN ŞEN
Danışman: DOÇ. DR. MUSTAFA AKKAYA
Aydın Adnan Menderes Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı / Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Akademik çalışmalar = Academic studies ; Beceri = Skill ; Beceri eğitimi = Skill training ; Sosyal bilgiler = Social studies ; Sosyal bilgiler dersi = Social studies course ; Sosyal bilgiler eğitimi = Social studies education ; Tezler = Theses ; Yüksek lisans = Graduate

Özet:
Eski çağlardan bu yana zamanla birçok toplum ve kültür gelişerek değişime
uğramışlardır. Günümüz dünyasında ise önemli bir yere sahip olan bilim ve teknoloji de
gittikçe değişme ve gelişme göstermektedir. Dolayısıyla insanların içerisinde bulunduğu
zamana ayak uydurması için çağın gerektirdiği becerilere sahip olması gerekmektedir.
İnsanlara bu beceriler eğitim yolu ile kazandırılır. Bahsedilen beceriyi kazandıran derslerden
birisi de sosyal bilgilerdir. Bu bağlamda çalışmanın amacı; Türkiye'de sosyal bilgiler
eğitiminde 2018-2021 yılları arasında beceri temalı yazılan lisansüstü (yüksek lisans ve
doktora) tezleri farklı değişkenler açısından inceleyerek, bahse konu olan alanın geleceğine
katkı sağlamaktır. Ölçüt örneklem olarak 2018 ve sonrasının seçilmesinde öğretim
programındaki son güncellemeler dikkate alınmıştır. Çalışma nitel bir çalışma olup, durum
çalışmasıyla desenlenmiş; veriler ise doküman incelemesi yöntemiyle toplanmıştır. Elde
edilen veriler ise betimsel analiz yöntemiyle çözümlenmiştir. Bulgular analiz edildiğinde;
araştırmaların en çok 2019 yılında yapıldığı, üretilen tezlerin en fazla Gazi Üniversitesi'ne ait
olduğu, genellikle nitel yöntemlerin kullanılıp daha çok tarama deseninin tercih edildiği tespit
edilmiştir. Ayrıca çalışmaların çoğunluğunda örneklem grubunu öğrenciler oluşturmuş,
veriler birden fazla teknikle toplanmış ve bunun doğal bir sonucu olarak çoklu analiz
yöntemleriyle çözümlenmiştir. Araştırma kapsamında elde edilen bulguların ve çıkarılan
sonuçların sosyal bilgiler eğitiminde beceri temasının içinde bulunduğu durumu anlamada ve
alanın geleceğine yön verme konusunda katkı sağlayacağı düşünülmektedir.

ANAHTAR KELİMELER: Beceri, Değişken, Lisansüstü tezler, Sosyal bilgiler.

Abstract:
Since ancient times, many societies and cultures have developed and changed over
time. In today's world, science and technology, which have an important place, are also
changing and developing. Therefore, people need to have the skills required by the age in
order to keep up with the times they live in. People gain these skills through education. One
of the courses that provide the mentioned skill is social studies. In this context, the aim of the
study is; It is to contribute to the future of the field in question by examining the master's
(master's and doctorate) theses written with the theme of skill between the years 2018-2021
in social studies education in Turkey in terms of different variables. The latest updates in the
curriculum were taken into account when choosing 2018 and later as the criterion sample.
The study was designed with a case study, and the data was collected by document analysis
method. The obtained data were analyzed by descriptive analysis method. When the findings
were analyzed; It has been determined that most of the researches were carried out in 2019,
the theses produced mostly belong to Gazi University, qualitative models are generally used
and more scanning design is preferred. In addition, in the majority of the studies, the sample
group was formed by students, the data were collected with more than one technique and as
a natural result of this, they were analyzed with multiple analysis methods. It is thought that
the findings and results obtained within the scope of the research will contribute to
understanding the situation of the skill theme in social studies education and to direct the
future of the field.

KEY WORDS: Postgraduate theses, Skills, Social studies, Variable.