2012-2013 eğitim öğretim yılında ilkokula başlama yaşındaki değişikliğin eğitim öğretime etkisi
The impact of the alteration in primary school starting age in the academic year of 2012/2013 on educational system
Yazar: SİNEM MORGÜL
Danışman: PROF. DR. UĞUR TEKİN
İstanbul Aydın Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Ana Bilim Dalı / İşletme Yönetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2016
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Hazırbulunuşluk = Readiness ; Okul çağı dönemi = Latency period ; İlkokul öğrencileri = Primary school students ; İlkokullar = Primary schools

Özet:
Milli eğitim Temel Kanununda yapılan değişiklik ile  kamuoyunda 4+4+4 olarak bilinen eğitim sistemine geçilmiştir. Bu sistemle ilkokul birinci sınıfa başlama yaşı 72 aydan 60 aya düşürülmüştür.
İstanbul ili ve Avcılar ilçesindeki  2012-2013 Eğitim Öğretim yılında 60-66 ay arasında ve 66. ay üzerinde okula kayıt yaptıran 1. sınıf öğrencilerin eğitim öğretime etkisinin öğretmen görüşlerine göre karşılaştırılması amaçlanmıştır.
Bu araştırma ,60-66 ay arasında ve 66. ayın üzerinde doğan öğrencilerin MEB hedef kazanımlara  ne derece ulaştıklarını ve okula başlamada hangi ayın  kritik dönem olduğunu belirleyerek , öğretmenlerin, çocuğun eğitim öğretim sürecindeki karşılaştıkları sorunları belirlemek açısından önemlidir. Böylece öğretiminin etkililiğini artırmak ve hayat boyu öğrenmeyi sürdüren bireylerin yetiştirilmesini sağlamada hayati bir role sahiptir. Görüşme formundaki soru listesi  Prof. Dr. Uğur TEKİN ile oluşturulmuştur. Bir erkek ve bir kadın öğretmen ile görüşme yapılmıştır. Görüşme sonucunda  soru listesinde düzenlemeler yapılmıştır. Düzenleme sonucunda  soru listesi son halini almıştır. 108  öğretmene uygulanmıştır ve 6 öğretmenle derinlemesine görüşme yapılmıştır.
Araştırmanın çalışma grubunu 2012-2013 eğitim-öğretim yılında ve 2013-2014 eğitim öğretim yılında birinci sınıfı okutan İstanbul ili ve Avcılar ilçesindeki okullarda görev yapan birinci sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır. Bu okullarda toplam 113 sınıf öğretmenle görüşme yapılmıştır.
Araştırma sonucunda 60-66 ay arası öğrencilerin eğitim-öğretim yılı sonunda kazanımlara ulaşamadığı ancak 66 ay ve üzeri öğrencilerin hedeflenen kazanımlara ulaşma düzeyinin çok daha yüksek olduğu sonucuna varılmıştır. 
Araştırma sonuçlarına ve öğretmen görüşlerine göre burada önemli olan farklı ülkelerde okula başlama yaşları da kıstas alınmalı, çocukların psikolojik ve fiziksel gelişimleri göz önünde bulundurulmalı, okula başlama yaşından ziyade kritik dönem ve okula hazıroluşluk göz önüne alınmalıdır. Eğitim çalışanlarından, akademisyenlerden ve özellikle sınıf öğretmenlerinden görüşler alınmalıdır. Böylece okula başlama yaşına değil okula hazıroluşluk için kesin bir sınır getirilmelidir. Kesin bir sınırdan anladığımız her çocuğun bilişsel gelişimlerinin ve fiziksel gelişimlerinin farklı olacağı düşünülerek bu başlama sınırının çocukların arasında öğrenme alanları bakımından uçurumlar oluşturacak çok büyük ay aralığı ile olmamalıdır. Homojen sınıflar sağlanmalıdır. Herkesin istenilen hedef kazanımlara erişebileceği 66 ay üzerinde olan öğrenciler okula başlamalıdır. Okula başlama yaşı velinin isteğine düşüncesine göre değişmemelidir.


Anahtar Kelimeler: Okula Başlama Yaşı, Birinci Sınıf, Okula Hazıroluşluk.

Abstract:
With the  amendment of the Basic Law of National Education, the new education system,known as 4+4+4 by the public, was introduced into the education system. With this system, starting age to  first grade of primary school was reduced to 72 months to 60 months. 
It is aimed that comparing the  impacts of the students aged between  60-66 months and over 66 months enrolled in a school in Avcılar district of İstanbul province in the 2012-2013 academic year  on education according to the teachers'views.  
In this study, it is important that the students between 60-66 months and over 66 months to  what extent they reach  the  target objectives of the Ministry of Education and identify the problems faced by teachers in the child's educational process by determining which month is the critical period for starting school. Thereby it  is vital role for  increasing the effectiveness of the education and  for training of individuals to ensure continued lifelong learning. Question list  on the interview form is created with Prof. Dr Uğur TEKİN . An interview with a male and a female teacher was made. As a result of these interviews, adjustments were made to the list of q
The study group of the research is  formed by first grade teachers working in schools in Avcılar district of İstanbul province and  the teachers who teach first-class in the academic year of 2012/13 and in the academic year of 2013/2014. A total of 113 teachers were interviewed in these schools.
At the result of the research it was concluded that  60-66 months couldn't reach the objectives at  the end of the academic year, but 66 months and older students were  much higher to reach the levels of targeted objectives.  
According to the survey results and teachers' views ,  the important thing  is that the starting age of school in different countries should be taken  the criteria, children's psychological and physical development should be taken into consideration, the critical period  and the  readiness  for  starting school should be taken into consideration  rather than starting school age. From the training staff, academics and  especially from  the classroom teachers  should be  taken opinions. So a definite limit should be set for the readiness,not the age of starting school.We understand from  the definite limit that each child's cognitive development and physical development is different. This limit should not be a huge  age range  that will create gaps  among children in terms of learning areas.Homogeneous classes shoud be ensured and the students over 66 months in which age range  everyone can access to the required target  outcomes should start the school. School starting age should not be changed according to the parent's wishes or thoughts .


Keywords: School Starting Age, First Grade, School Readiness.