Hemşirelik öğrencilerinin el becerileri ve el becerilerini etkileyen etmenler
Manuel dexterity of nursing students and the factors that effect it
Yazar: HÜRMÜS KUZGUN
Danışman: YRD. DOÇ. YILDIZ DENAT
Adnan Menderes Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Hemşirelik Ana Bilim Dalı / Hemşirelik Esasları Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Hemşirelik = Nursing
Dizin: El = Hand ; Hemşireler = Nurses ; Hemşirelik = Nursing ; Hemşirelik eğitimi = Education-nursing ; Hemşirelik hizmetleri = Nursing services ; Motor beceri testleri = Motor skills tests ; Motor beceriler = Motor skills ; Psikomotor gelişim = Psychomotor development ; Öğrenciler-hemşirelik = Students-nursing

Özet:
Bu araştırma,  Hemşirelik öğrencilerinin el becerileri ve el becerilerini etkileyen etmenleri belirlemek amacıyla, tanımlayıcı ve analitik tipte bir çalışma olarak planlanmıştır.
Araştırmanın verileri anket formu ve öğrencilerin el becerilerini değerlendirmek amacıyla Purdue Pegboard testi uygulanarak toplandı. Araştırmanın örneklemini; Adnan Menderes Üniversitesi Aydın Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümünde öğrenim görmekte olan 196 öğrenci oluşturdu.
Öğrencilerin dominant el beceri puan ortalamaları 19.16±1.36, dominant olmayan el beceri puan ortalamaları 17.04±1.43, her iki el beceri puan ortalamaları 14.58±1.35, sağ el, sol el ve her iki el beceri puan ortalamaları 50.70±4.20 ve montaj beceri puan ortalamaları 38.55±6.02 olarak belirlendi. Öğrencilerin öğrenim görmekte oldukları sınıfın el becerileri üzerine etkisi incelendiğinde, dördüncü sınıf öğrencilerinde dominant el beceri puan ortalamalarının ikinci sınıf  ve birinci sınıf öğrencilerine oranla, dominant olmayan el beceri puan ortalamalarının üçüncü sınıflara oranla, her iki el beceri puan ortalamalarının ikinci ve üçüncü sınıflara oranla, sağ el, sol el ve her iki el beceri puan ortalamalarının ikinci ve üçüncü sınıflara oranla ve montaj beceri puan ortalamalarının ise üçüncü sınıflara oranla  anlamlı derecede yüksek olduğu saptandı (p<0.05). Kız öğrencilerin  Purdue Pegboard testinin tüm basamaklarındaki beceri puan ortalamalarının erkek öğrencilere oranla anlamlı derecede yüksek olduğu saptandı ( p<0.001). Öğrencilerden normal  vücut tipine sahip olanların (18.50 - 24.99 kg/m2 )  montaj beceri puan ortalamalarının, pre- obez ( > 25.00 kg/m2  ) gruba oranla anlamlı derecede yüksek olduğu saptandı (p<0.05).   Mesleği isteyerek seçenlerin dominant el beceri puan ortalamalarının (p=0.002), hobi/uğraşa sahip olanların montaj beceri puan ortalamalarının  (p˂0.001) anlamlı derecede daha yüksek olduğu belirlendi (p<0.05). 
Sonuç olarak hemşirelik öğrencilerinin el becerilerinin 4. Sınıfta daha yüksek olduğu, kızların, normal vücut yapısına sahip olanların, mesleği isteyerek seçen ve hobi/uğraşa sahip olanların el becerilerinin daha iyi durumda olduğu saptandı. Bu araştırmanın ileriki zamanlarda yapılabilecek diğer çalışmalara normatif bir veri oluşturacağı, eğitim etkinliklerini düzenlenme, eğitim hedeflerine ulaşma ve kaliteli bir eğitim sağlamada yol gösterici olacağı düşünülmektedir. 

Anahtar Kelimeler: El becerisi, Hemşirelik Eğitimi, Hemşirelik Öğrencileri, Purdue Pegboard Test

Abstract:
This research has been designed as a descriptive and an analytical study to define manuel dexterity of nursing students and determine the factors that effect it.
The data that was required for the research has been gathered with a survey and by performing Purdue Pegboard test to students to measure their manuel dexterity. The sample of the research was consisted of 196 students who are taking education at Nursing Department of Adnan Menderes University Aydın School of Health. Mean dominant hand dexterity scores of students has been determined to be 19.16±1.36. Their mean non-dominat hand dexterity scores has been determined as 17.04±1.43, mean both hand dexterity scores as 14.58±1.35, mean right hand, left hand and both hand scores as 50.70±4.20 and mean assembly skill scores as 38.55±6.02. When the relation between the educational year and dexterity of students had been examined it was seen that mean dominant dexterity scores of 4th year students were higher than 2nd and 1st year students', mean non dominant dexterity scores of 4th year students were higher than 3rd year students', mean both hand dexterity scores of 4th year students were higher than 2nd and 3rd year students',  mean right hand, left hand, both hand dexterity scores of 4th year students were higher than 2nd and 3rd year students' and mean assembly skill scores of 4th year students were higher than 3rd year students' at a meaningful degree (p<0.05). It has been determined that mean dexterity scores of female students were higher than male students at a meaningful degree in all stages of the Purdue Pegboard test ( p<0.001).  Mean assembly skill scores of the students who had a normal body type  (18.50 - 24.99 kg/m2 )  has been determined to be higher than pre-obes' ( > 25.00 kg/m2  ) scores at a meaningful degree (p<0.05). The mean dominant dexterity scores (p=0.002) of the students who have voluntarily chosen the nursing job and mean assembly skill scores (p˂0.001)  of the students who have a hobby has been determined to be higher than others' scores at a meaningful degree (p<0.05).
As a result, it has been seen that manuel dexterity of nursing students were relatively high at 4th year and the students who had a normal body type, a hobby, or voluntariy chosen the job had better manuel dexterity.  It has been thought that this research may serve as a normative data for future research and give a particular guidance on achieving the objectives of nursing education and giving an education of high quality

Keywords: Manual Dexterity, Nursing Education, Nursing Students, Purdue Pegboard Test