Üniversite öğrencilerinde özyeterlilik ve stresle başa 
çıkma stratejilerinin bilişsel esnekliği yordama 
düzeyleri
Predictive roles of self efficacy and coping strategies in 
cognitive flexibility among university students
Yazar: BETÜL GÖKÇEN DOĞAN LAÇİN
Danışman: YRD. DOÇ. DR. İLHAN YALÇIN
Ankara Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı / Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Psikoloji = Psychology
Dizin: Bilişsel esneklik = Cognitive flexibility ; Eğitim psikolojisi = Education psychology ; Stres = Stress ; Stresle başetme = Coping with stress ; Öz yeterlilik = Self-efficacy ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Bu araştırmanın temel amacı, üniversite öğrencilerinin bilişsel esneklik
düzeylerinin; özyeterlilik ve stresle başa çıkma stratejileri tarafından anlamlı
düzeyde yordanıp yordanmadığının incelenmesidir. Bilişsel esneklik düzeyinin,
cinsiyete göre farklılık gösterip göstermediğinin incelenmesi ise araştırmanın
diğer alt amacıdır. Araştırma, 2014-2015 eğitim öğretim yılında Ankara
Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi ile Hukuk Fakültesi'nde öğrenim görmekte
olan toplam 549 öğrencinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veriler,
Kişisel Bilgi Formu, Bilişsel Esneklik Envanteri, Genel Özyeterlilik Ölçeği ve
Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği ile elde edilmiştir. Çalışma grubunu oluşturan
üniversite öğrencilerinin Bilişsel Esneklik Envanteri'nden almış oldukları toplam
puanlarının, cinsiyet açısından anlamlı bir fark gösterip göstermediği T-Testi ile
incelenmiştir. Genel Özyeterlilik ve Stresle Başa Çıkma Çıkma Tarzları
Ölçeği'nden alınan puanların bilişsel esneklik toplam puanlarını yordama gücü ise
çoklu regresyon ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda; üniversite
öğrencilerinin bilişsel esneklik düzeylerinin cinsiyete göre anlamlı bir farklılık
göstermediği bulunmuştur. Bilişsel esnekliğin yordanan değişken olarak ele
alındığı çoklu regresyon analizi sonucunda; genel özyeterlilik ile stresle başa
çıkma tarzlarının alt boyutu olan kendine güvenli yaklaşım, sosyal destek arama,
boyun eğici yaklaşım ve çaresiz yaklaşımın birlikte bilişsel esnekliği anlamlı
düzeyde yordadıkları bulunmuştur.

Anahtar Sözcükler: 
Bilişsel esneklik, kurulumu değiştirme, yönetici işlevler,
özyeterlilik, stresle başa çıkma.

Abstract:
The main purpose of this study was to investigate the predictive role of
self efficacy and coping strategies on university students' cognitive flexibility
levels. Besides that, another aim was to examine whether there were significant
differences in the level of the university students' cognitive flexibility in terms of
gender. The study was carried out with 549 students who are studying at Ankara
University in the Faculty of Educational Sciences and the Faculty of Law in
academic year 2014-2015. The data used in this study was adopted from
Demographic Information Form, Cognitive Flexibility Inventory, General Self-
Efficacy Scale, and Coping Styles Scale. T-Test was used to examine whether
there were differences on Cognitive Flexibility Inventory total scores in terms of
gender. The Multiple Regression Analysis was utilized to analyze that whether
self efficacy and coping strategies significantly predict the level of cognitive
flexibility. Multiple Regression Analysis results revealed that the participants` self
efficacy level and coping strategies` sub-dimensions of self confidence,
submissive, helpless style and seeking of social support significantly predict
participants' cognitive flexibility.

Key words: 
Cognitive flexibility, set shifting, executive function, self efficacy,
coping strategies.