Ortaokul ve lise öğrencilerinin sosyal medyaya ilişkin tutumlarının incelenmesi: Çekmeköy örneği
Examination of the attitudes of secondary and highschool students towards social media: Çekmeköy sample
Yazar: FERHAT SÜLEYMAN ARGIN
Danışman: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA OTRAR
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2013
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Lise öğrencileri = High schools students ; Ortaokul öğrencileri = Secondary school students ; Sosyal medya = Social media ; Tutum ölçekleri = Attitude scales ; Tutumlar = Attitudes ; Öğrenci tutumu = Student attitude ; Öğrenciler = Students

Özet:
Bu çalışma öğrencilerin sosyal medyaya ilişkin tutumlarını incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir.Araştırmanın ilk aşamasında sosyal medyaya ilişkin tutumları ölçen bir ölçme aracı geliştirmek amacıyla oluşturulan 95 madde uzman görüşüne sunulmuş ve kapsam geçerliği işlemlerinin ardından ilgili maddeler ölçekten çıkarılmıştır. Oluşan 75 maddelik taslak ölçek 302 öğrenciye uygulanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğini saptamak amacıyla yapılan temel bileşenler ana lizi ile faktör analizi sonucunda 4 faktörlü (paylaşım ihtiyacı, sosyal yetkinlik, sosyal izolasyon ve öğretmenlerle ilişki), toplam varyansın %52.650'sini açıklayan ve 23 maddeden oluşan ölçek elde edilmiştir. Güvenirlik (iç tutarlık) için yapılan analizlerde ölçeğin tümü için Cronbach aT=.85 hesaplanmıştır. Alt boyutlar için alpha katsayıları Cronbach amin=.79 ile Cronbach amax=.81 arasında değişmektedir. Öte yandan madde-toplam ve madde-kalan korelasyonları anlamlı ve maddelerin ayırt edici olduğu saptanmış ayrıca faktörler arasında korelasyonların anlamlı olduğu belirlenmiştir. Yine güvenirlik için ölçek üç hafta arayla aynı gruba uygulanmış ve test-tekrar test korelasyon katsayısı da pozitif yönde anlamlı bulunmuştur (r=.83; p<.001). Elde edilen bu bulgular ölçeğin geçerli ve güvenilir olduğunu kanıtlar niteliktedir.Araştırmanın ikinci aşamasında ortaokul ve lise öğrencilerinin sosyal medyaya ilişkin tutumları incelenmiştir. Çalışma İstanbul ili Çekmeköy ilçesinde öğrenim gören 735 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Örneklem grubundan elde edilen SMTÖ (Sosyal Medya Tutum Ölçeği) toplam puanları ve alt boyutlardan alınan puanlar demografik değişkenlere göre karşılaştırılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin sosyal medyaya ilişkin tutumlarının olumlu olduğu sonucuna varılmıştır. Yine araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre; öğrencilerin sosyal medyaya ilişkin tutumlarının ortaokul veya lisede öğrenim görme, okul türü, sınıf düzeyi, algılanan gelir düzeyi, sosyal medya sitelerine üye olup olmama, sosyal medyayı kullanma süresi, kullanma sıklığı, harcanan ortalama süre ve en çok kullanılan sosyal medya sitesi değişkenine göre anlamlı bir farklılık göstermekte olduğu saptanmıştır.Anahtar Kelimeler: Sosyal Medya, Öğrenci, Tutum, Tutum Ölçeği

Abstract:
This study has been conducted in order to examine the attitudes of students towards social media.In the first phase of the research, 95 items, which were formed as to develop an evaluation instrument that measures attitudes towards social media, was presented to specialists; succeeding the scope validation processes, certain items were omitted from the scale. The draft scale that was comprised of 75 items was applied to 302 students. As a result of the principle components analysis and factor analysis, which were conducted as to determine the structural validity of the scale, a 4 factored (sharing necessity, social self-efficacy, social isolation and relation with teachers) scale that explains 52.650% of the total variance and that was comprised of 23 items was obtained. In the analyses, held for determining the reliability (internal coherence), Cronbach aT=.85 was calculated for the totality of the scale. For the subscale, alpha coefficient varies in between Cronbach 0^=79 and Cronbach amax=.81. Furthermore, it was determined that item-total and corrected item-total correlations were significant and items were discriminative and that significant correlations were present between the factors. The scale was reapplied to the same group in three weeks for reliability and the test-retest correlation coefficient was found as meaningful in positive sense (r=.83; p<.00l). These findings are qualified as to prove that the scale is valid and reliable.In the second phase of research, the attitude of secondary and high school students towards social media was examined. The study was conducted upon 735 students receiving education in £ekmekoy province of Istanbul. The SMAS (Social Media Attitude Scale) total points obtained from the sample group and points gathered from subscales were compared with regards to demographic variables. As a result of the study, it was found that the attitudes of the students regarding social media were positive. Again, according to the findings of the study, the attitudes of the students regarding social media were determined as to manifest a meaningful difference with regards to receiving education in secondary or high school, school type, class level, perceived income level, membership to social media websites, social media using time, using frequency, average spent time and most frequently used website variables.Key Words: Social Media, Student, Attitude, Attitude Scale