Üniversite öğrencilerinde genel aidiyet, nomofobi ve yaşam doyumu arasındaki yordayıcı ilişkiler
Predictive relationships between general belonging, nomophobia and life satisfaction among university students
Yazar: MÜRİDE BÜYÜKALİM
Danışman: PROF. DR. ZELİHA TRAŞ
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Aidiyet = Belonging ; Nomofobi = Nomophobia ; Yaşam doyumu = Life satisfaction ; Ölçekler = Scales ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Bu araĢtırmanın amacı üniversite öğrencilerinin genel aidiyet, nomofobi ve yaĢam doyumu
arasındaki yordayıcı iliĢkililik durumunu incelemektir. AraĢtırmada iliĢkisel tarama modeli kullanılmıĢtır.
AraĢtırmanın çalıĢma grubu, Konya ilindeki üniversitelerde eğitim gören farklı bölümlerde okuyan
öğrencilerden oluĢmaktadır. AraĢtırmaya 390 kız ve 121 erkek, 511 üniversite öğrencisi katılmıĢtır.
AraĢtırmada verileri toplamak amacıyla Genel Aidiyet, Nomofobi ve YaĢam Doyumu Ölçeği ve
araĢtırmacı tarafından hazırlanan KiĢisel Bilgi Formu kullanılmıĢtır. AraĢtırmada, bağımsız örneklem t
testi,tek yönlü varyans analizi pearson momentler çarpımı korelasyon tekniği ve çoklu doğrusal
regresyon analizi kullanılmıĢtır. AraĢtırmada, üniversite öğrencilerinin cinsiyet değiĢkenine göre genel
aidiyet puan ortalamaları arasında anlamlı fark ortaya çıkmamıĢtır. Üniversite öğrencilerinin romantik
iliĢki varlığı değiĢkenine göre ise genel aidiyet puan ortalamaları arasında anlamlı fark ortaya çıkmıĢtır.
Romantik iliĢkiye sahip bireylerin genel aidiyet ölçeğinden aldıkları puanların daha fazla olduğu
bulunmuĢtur. Genel Aidiyet ölçeğinden alınan puanlar anne-baba bereberlik durumu, anne-baba eğitim
durumu, sosyal destek, kardeĢ sayısı, sınıf düzeyi değiĢkenlerine göre anlamlı düzeyde farklılaĢmazken
ailenin çocuğu yetiĢtirirkenki tutumu anlamlı düzeyde farklılaĢmaktadır.Bu farklılaĢma demokratik tutum
ve otoriter tutum arasındadır. Ve demokratik tutum sergilenen ailelerin lehine gerçekleĢmektedir.
Öğrencilerin genel aidiyet, nomofobi ve yaĢam doyumu ölçeğinden aldıkları puan ortalamaları arasında
anlamlı ve pozitif bir iliĢkinin olduğu sonucu bulunmuĢtur. AraĢtırma bulgularına göre, genel aidiyet
puanlarının nomofobi ve yaĢam doyumu ölçek puanları üzerinde yordayıcı olduğu bulunmuĢtur.
Anahtar Kelimeler: Genel Aidiyet, Nomofobi, YaĢam Doyumu

Abstract:
The purpose of this study is to examine the predictive relationship between university students'
general belonging, nomophobia and life satisfaction. Relational screening model was used in the research.
The study group of the research consists of students studying in different departments studying at
universities in Konya. 390 girls and 121 boys and 511 university students participated in the study. In
order to collect data in the study, General Belonging, Nomophobia and Life Satisfaction Scale and
Personal Information Form prepared by the researcher were used. Ġn the research, independent sample t
test, one way variance analysis, pearson moments product correlation technique and multiple linear
regression analysis were used. In the study, there was no significant difference between the general
belonging point averages of university students according to gender. There was a significant difference
between the general belonging point averages according to the romantic relationship existence variable of
university students. It was found that individuals with romantic relationships got higher scores from the
general belonging scale. While the scores obtained from the General Belonging Scale do not differ
significantly in terms of parental status, parental education, social support, number of siblings, class level
variables, the attitude of the family in raising the child differs significantly. This differentiation is
between democratic attitude and authoritarian attitude. And democratic attitude takes place in favor of
families on display. It was found that there was a significant and positive relationship between the mean
scores of the students' general belonging, nomophobia and life satisfaction scale. According to the
research findings, the general belonging scores were predictive on the nomophobia and life satisfaction
scale scores.
Keywords: General Belonging, Nomophobia, Life Satisfaction