Likert tipi ölçeklere madde seçmede kullanılan madde analizi teknikleri ile oluşturulan ölçeklerin psikometrik özelliklerinin incelenmesi
Examination of the psychometric properties of scales developed through item analysis techniques that are used to select items for Likert-type scales
Yazar: DÖNDÜ BAHAR ŞAHİN
Danışman: YRD. DOÇ. DR. H. DENİZ GÜLLEROĞLU
Ankara Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Ölçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı / Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2012
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Fizik dersi = Physics lesson ; Laboratuvarlar = Laboratories ; Madde analizi = Item analysis ; Psikometrik özellikler = Psychometric characteristics ; Tutum ölçekleri = Attitude scales ; Ölçekler = Scales ; Ölçme-değerlendirme = Measurement and evaluation

Özet:
Araştırmanın genel amacı Likert tipi tutum ölçeğine madde seçerken kullanılan madde analizi teknikleriyle oluşturulan ölçeklerin psikometrik özelliklerini incelemektir. Bu amaçla ?Fizik Laboratuvarı Dersine Yönelik Tutum Ölçeği? geliştirilmiş ve eğitim fakültelerinin fen bilgisi öğretmenliği programlarında öğrenim gören 486 üniversite öğrencisine uygulanmıştır. Ölçeğin deneme formundan elde edilen verilere göre her maddenin ölçülen tutuma yönelik ayırt etme gücünü belirlemek için farklı madde analizi teknikleri kullanılmıştır. Korelasyon, t-test, basit doğrusal regresyon ve faktör analizi tekniklerine göre madde puanlarına ait istatistikler belirlenmiştir. Yüksek değer veren ilk yirmi madde ölçeklerin nihai formunu oluşturmuştur. Likert tipi ölçeklere seçilecek madde sayısını sabit tutarak dört ayrı teknikle geliştirilen ölçeklerin güvenirlik katsayıları arasında manidar bir fark bulunmamıştır. Farklı tekniklerle oluşturulan ölçeklerin sıralama tutarlıklarında bir farklılık olmadığı ve ölçeklere göre birey tutum puanı sıralanmaları arasında yüksek ilişki olduğu gözlenmiştir. Ortak maddelerinin özellikleri incelendiğinde en az on iki maddenin farklı tekniklerle oluşturulan ölçeklerde ortak bulunduğu ve genelde olumlu tutumu ifade eden maddeler olduğu belirlenmiştir.

Abstract:
The general aim of this research is to analyse the psychometric properties of scales developed through item analysis techniques that are used to select items for likert-type attitude scales. For this purpose, ?Attitude Scale Towards Physics Laboratory Course?? was developed and administered to 486 university students who were studying science education at the faculty of education. According to the data obtained from pre-testing, different item analysis techniques were used in order to determine the discrimination power of each item relating to the attitude measured through the scale. Statistics for item scores were determined via the tecniques of correlation, t-test, simple linear regression and factor analysis. The first twenty items producing the highest value constituted the ultimate form of scales. A significiant diffirence was not found between the reliability coefficents of the scales developed through four different tecniques-keeping the number of items to be selected for likert-type scales constant. It was observed that there was no difference between the ranking consistency of the scales developed via different tecniques and there was a high correlation among individual attitude score rankings according to the scales. When the properties of common items were examined, it was found out that at least twelve items were common to the scales developed through different tecniques and those were the items which generally expressed a positive attitude.