Gazi Üniversitesi ve Atatürk Üniversitesindeki beden eğitimi ve spor öğretmen adaylarının dinleme becerileri düzeylerinin araştırılması
Investigation of the level of the listening skills of physical education and sport teacher candidates in Gazi niversity and Atatürk University
Yazar: MÜNİR RECEP AKTAŞ
Danışman: DOÇ. DR. ERDOĞAN TOZOĞLU
Atatürk Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Spor = Sports
Dizin: Aday öğretmenler = Candidate teachers ; Atatürk Üniversitesi = Atatürk University ; Beden eğitimi = Physical education ; Beden eğitimi ve spor dersi = Physical education and sports lesson ; Beden eğitimi ve spor yüksekokulları = Physical education and sport faculty ; Dinleme becerisi = Listening skill ; Gazi Üniversitesi = Gazi University ; Spor eğitimi = Sport education ; Spor faaliyetleri = Sport activities ; Öğretmenler = Teachers

Özet:
Eğitim sürecinde bireylerin edinmiş oldukları yardımlaşma ve dayanışma olgusunun dinleme becerileri düzeyleri ile ilişkili olduğu düşünülmektedir. Çalışmanın amacı; Gazi üniversitesi ve Atatürk üniversitesinde öğrenim gören öğrencilerin dinleme becerileri düzeyini etkileyebilecek değişkenlerin belirlenmesidir. Bu çalışma; 2016-2017 eğitim ve öğretim yılında Gazi üniversitesi ve Atatürk üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği bölümünde 1.2.3. ve 4. sınıfta öğrenim gören 229 kadın ve 269 erkek olmak üzere toplam 498 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Veri toplamak amacı ile Cihangir ve Çankaya (2012) tarafından geliştirilen dinleme becerileri ölçeği kullanılmıştır Verilerin analizinde frekans dağılımı, iki bağımsız değişken ile dinleme becerileri düzeyi arasındaki ilişkiyi belirlemede T testi ve ikiden fazla değişken ile dinleme becerileri düzeyi arasındaki ilişkiyi belirlemede Anova Varyans analizi teknikleri uygulanmıştır. Grupların görüşleri arasındaki fark P<0,05 anlam düzeyi dikkate alınarak yorumlanmıştır.
Elde edilen bulgulara göre; öğrencilerin öğrenim gördükleri üniversite, cinsiyet, aile yapısı ve spor yapma durum değişkenleri açısından incelendiğinde dinleme becerileri ölçeğinden aldıkları puan ortalamaları arasında anlamlı farklılık olduğu tespit edilmiştir. Buna karşın, medeni durumları ve yapmakta oldukları spor türü değişkenleri açısından ise dinleme becerileri ortalamaları arasında anlamlı farklılık olmadığı görülmüştür. Gazi üniversitesi öğrencilerinin Atatürk üniversitesi öğrencilerinden, kadın öğrencilerin erkek öğrencilerden, parçalanmış aile yapısındaki öğrencilerin diğer aile yapısındaki öğrencilerden ve spor yapmayan öğrencilerin spor yapan öğrencilerden dinleme beceri düzeylerinin yüksek olduğu gözlenmiştir. Spor yapma süresi arttıkça dinleme beceri düzeylerinin düşüş gösterdiği de çıkan sonuç olarak dikkat çekmektedir. Öneri olarak, insanların spora teşvik edilmesi, okullarda spor tesislerinin donanımlı olması ve böylece öğrencilerin dinleme farkındalıklarının artırılması, bireylerin akademik ve sosyal yaşamda başarılı olmalarına katkı sağlayacaktır. İletişimde önemli bir etkiye sahip olan dinleme becerilerinin geliştirilmesi için bireylere kişisel gelişim kitaplarının okutulması ve iletişimin önemi hakkında konferanslara katılması özendirilmelidir. Ayrıca öğrencilerde iletişimde dinleme becerilerini etkileyecek farklı değişkenlerin araştırılması önerilmektedir.

Abstract:
Individuals are thought to have a high level of support and solidarity in the educational process, which may be related to the level of listening abilities of individuals. The aim of the study is to determine the variables that can affect the level of listening ability of the students who are studying at Gazi University and Atatürk University. This study was carried out on a total of 498 students (229 female and 269 male students), who were educated in Gazi and Atatürk University Physical Education and Sports Teaching Department in 2016-2017 education year. Listening skills scale developed by Cihangir and Çankaya (2012) was used to collect data. In the analysis of the data, T test was used to determine the relationship between frequency distribution, two independent variables and levels of listening ability and Anova variance analysis techniques were used to determine the relationship between the variables and the level of listening abilities. The difference between the opinions of the groups was interpreted by considering the significance level of P< 0,05.
According to the findings, it was found that there was a significant difference between the average scores of the listening ability scales when the students were examined in terms of variables such as university, gender, family structure and performing sports. On the other hand, there was no significant difference between the average of listening abilities and marital status and the types of sports they were performing. It has been observed that Gazi University students have higher levels of listening ability than Atatürk University students, likewise female students have higher levels than male students, fragmented family students have higher levels than students with different family structures and students who do not perform sports have higher levels than students who perform sports. As the duration of performing the sport is increased, the level of listening skill decreases. As a recommendation, Individuals who practice sports need to be encouraged to read personal development books for the development of listening skills that have an important impact on communication in order to be more successful in sporting activities and learning processes and should be supported to participate conferences emphasizing the importance of communication. It is also suggested to research the different variables that affect listening skills in communication in students.