İstanbul'da özel bir lisede öğrencilerin atılganlık düzeyi ile öfke düzeyi ve öfke ifade tarzları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relati̇onshi̇p student's asserti̇veness level wi̇th anger level and anger expressi̇on a pri̇vate high school
Yazar: EDA ŞENTÜRK
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ALİYE GÜNDOĞAR
Haliç Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Psikoloji Ana Bilim Dalı / Klinik Psikoloji Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Atılganlık = Assertiveness ; Duyguları ifade etme = Emational expression ; Ergenler = Adolescents ; Lise öğrencileri = High schools students ; Rathus girişkenlik testi = Rathus assertiveness test ; Öfke = Anger ; Öfke-kızgınlık eğilimi = Dispositional anger ; Ölçme-değerlendirme = Measurement and evaluation ; İstanbul = Istanbul

Özet:
Bu araştırmada, İstanbul'da özel bir lisede öğrencilerin atılganlık düzeyi ile öfke düzeyi ve öfke ifade tarzları arasındaki ilişkinin incelenmesi ve demografik bilgilere göre yorumlanması amaçlanmaktadır. Araştırma, 2016-2017 öğretim yılında İstanbul Gaziosmanpaşa'da bulunan Gaziosmanpaşa Özel Final Temel Lisesi'nde öğrenim gören lise1, lise2, lise3 ve lise4. sınıf  85'i erkek 67'si kadın toplam 152 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Ergenlik dönemindeki lise öğrencilerinin atılganlık düzeyleri "Rathus Atılganlık Envanteri" ile; öfke düzeyi ve öfke ifade tarzları ise "Sürekli Öfke Ölçeği ve Öfke İfade Tarzı Ölçeği" ile ölçülmüştür.Verilerin analizi için, öncelikli olarak lise öğrencilerinin atılganlık düzeyi puan ortalamaları ile öfke düzeyi ve öfke ifade tarzları puan ortalamaları arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla "Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı (r)" testi kullanılmıştır. Bunun yanında atılganlık ve öfke düzeyinin sosyodemografik değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek üzere, iki kategorili değişkenler için "Independent Samples T-Test" ve 2' den fazla kategorili değişkenler için ise "One Way ANOVA" testi kullanılmıştır.Araştırma sonucunda elde edilen bulgular ışığında, atılganlık düzeyi ile sürekli öfke düzeyi arasında pozitif yönde anlamlı düzeyde bir ilişki bulunmuştur (p<,05).
Atılganlık düzeyi ile öfke ifade tarzları arasında da sırasıyla içte tutulan öfke, dışa vurulan öfke ve kontrol altına alınan öfke, negatif yönde, pozitif yönde ve negatif yönde anlamlı düzeyde ilişki bulunmuştur(p< ,05).
 Demografik değişkenler incelendiğinde ise atılganlık düzeyinin aylık gelir düzeyi ve doğum sırasına göre farklılık gösterdiği, öfke düzeyinin ise lise düzeyi ve aylık gelir düzeyine göre farklılık gösterdiği saptanmıştır(p<,05). Araştırmanın sonucu  daha önce incelenmemiş bir ilişki hakkında bilgiler vermektedir. Başka bir araştırmada daha detaylı bir şekilde incelenebilir.

Abstract:
In this work, the main purpose is investigate to correlation the assertiveness level with anger level and anger expression and interpreted by demographic information. The research has been performed on 152 high school students (85 male, 67 female) who are continuing their education in Gaziosmanpaşa Final High School. The participants werw the 1st , 2nd, 3nd and 4th class student of this high school. The assertiveness level, who are assumed to be adolescent, has been evaulated by the " Rathus Assertiveness Schedule (RAS) ; the anger level and anger expression has been evaulated by the State - Trait Anger Scale (STAS).In order to analyze the collected data, the correlation between the assertiveness level with anger level and anger expression scores of the students is calculated by using the Pearson product-moment correlation coefficient (r). Besides, in order to determine whether there exist any meaningful differences between the demographic informations such as sex and the assertiveness levels; anger level and anger expression, İndependent Samples Test and  one-way ANOVA for independent samples method is used. The results of the analysis showed that there exists a meaningful correlation between the assertiveness level with anger level  and anger expression of the a private high school students. (p<,05)  According to high school level  and monthly income level anger level changes and accordingt to monthly income  level) and birth order, assertiveness level changes (p<,05).
Result of research gives information abaout unknown correlations. Variables of research can be examined more detailed.