Ankara ilindeki farklı sosyo-ekonomik çevredeki 6-10 yaş arası çocukların oynamak için seçtikleri alanların incelenmesi
The analysis of the playgrounds choosen by the children age between 6-10 in the different levels of district's in ankara
Yazar: HATİCE NİLÜFER TABAK
Danışman: Y.DOÇ.DR. HATİCE POYRAZ
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Sosyoloji = Sociology

Özet:
ÖZETANKARA İLİNDE FARKLI SOSYO-EKONOMİK ÇEVREDEKİ6-10 YAŞ ÇOCUKLARIN OYNAMAK İÇİN SEÇTİKLERİALANLARIN İNCELENMESİTabak, Hatice NilüferYüksek Lisans, Çocuk Gelişimi Eğitimi Ana Bilim DalıTez Danışmanı: Yard.Doç.Dr. Hatice POYRAZNisan 2007, 162 SayfaBu çalışmanın amacı çocuğun yaşamında önemli bir yeri olan açık hava oyunalanlarını incelemek , çocuk ve anne-babaların görüşlerini değerlendirmektir.Ankara ilinin farklı sosyoekonomik düzeyindeki semtlerinde, 6-10 yaş arasıçocukların oyun alanı olarak seçtikleri sokak ve caddeler, konut bahçeleri, boşaraziler ve çocuk bahçeleri araştırmacı tarafından tespit edilmiş ve toplam 380ebeveyn ve 383 çocuk görüşleri görüşme tekniği yoluyla elde edilmiştir. Toplananveriler matematiksel olarak kodlanıp, ki-kare bağımsızlık testi ile değerlendirilmiştir.Araştırma sonucunda1. Oyun alanlarının çoğunluğunun sayı ve konum bakımından çocuklarınihtiyaçlarını karşılamadığı ve 6-10 yaş grubuna hitap etmediği içinçocukların konut bahçesinde ve sokaklarda oynadıklarıgözlemlenmiştir.2. Üst SED'de oyun alanlarının donanımı yetersiz, alt SED'de ise oyunalanları uzakta ve güvensiz bulunmuştur. Her üç SED'de oyunalanlarının yola çok yakın olduğu bulgular arasındadır.3. Ebeveynlerin trafikten uzak, çocukların ise yeşillik alanı istediklerisonucuna ulaşılmıştır.4. Alt SED'deki çocukların daha fazla her gün ve daha uzun süredışarıda oynadıkları bulgular arasındadır. Oyun oynama süre vesıklıkta cinsiyet farklılığı görülmektedir.vi5. Alt SED'deki semtlerde oyun alanlarının fiziksel güvenliğinin yanısıra toplumsal güvenliğinin de sorun olduğu, ebeveynlerin çoğununçocuklarını asla tek başlarına dışarıda oynamalarına izin vermediklerisonucuna ulaşılmıştır.Oyun alanları öncelikle çocuklar göz önünde tutularak, çocuk gelişimi veeğitimi uzmanları ile işbirliğinde planlanmalıdır.

Abstract:
ABSTRACTTHE ANALYSİS OF THE PLAYGROUNDS CHOOSEN BYTHE CHİLDREN AGE BETWEEN 6-10 IN THE DİFFERENT LEVELSOF DİSTRİCT?S İN ANKARATabak, Hatice NilüferMaster Thesis, Department of Child Development and EducationSupervisor: Yard.Doç.Dr. Hatice POYRAZApril 2007, 162 PageThe aim of this research is to explore the outdoor playgrounds which areimportant in childhood and to specify the children and parents ideas.It has been determined the streets and roads, home entrances, free open spaceand playgrounds which are chosen as a playground by children in the districts ofdiffrent socialeconomic levels in Ankara and acquired total 380 parents and 383children ideas with interview technique by the researcher.The cumulated datas werecoded mathematically, evaluated by the Chi-square Test.At the conclusion of the research1- It has been seen that most of the playgrounds are not enough inpoint of number and position and because of they are not suitable for agebetween 6-10 , the children play in housegarden and streets.2- It has been seen that in the high SES area the playgroundsequipments are not enough and in the low SES area the playgrounds are farand insafe. And also it has been find that in all of the three SES areas theplaygrounds are very close to the roads.3- It has been understood that the parents want the areas far fromtraffic, children wants gren areas.4- It has been found that the children play outside more and morein the low SES. There is sexuality difference about playing times andfrequences.viii5- It has been determined that the physical and social safety inplaygrounds in the districs of the low SES area is a problem and the parentsdon?t give permission to their children to play outside alone.The playgrounds must be planned firstly thinking the children by thecolloboration of child development specialist?s.