Müzisyen olan ve olmayan yetişkinlerin müzikal algı becerilerindeki yaşa bağlı değişimlerinin incelenmesi
Examination of age-related changes in musical perception skills of musicians and non-musician adults
Yazar: CİHAN ASLAN
Danışman: DOÇ. DR. UĞUR EMBİYE ÖZGÜR ; PROF. DR. AYŞE SANEM ŞAHLI
İstanbul Aydın Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Odyoloji Ana Bilim Dalı / Odyoloji Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Kulak Burun ve Boğaz = Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)
Dizin: Müziksel işitme = Musical hearing

Özet:
Müzik eğitiminin sinirsel mekanizmaları olumlu yönde değiştirdiğini, işitme yeteneklerinde olduğu kadar bilişsel kontrolü devreye sokan işitsel olmayan görevlerde de uzun süreli iyileştirmeler sağladığı öne sürülmektedir. Müzik eğitimi alan bireylerin ilerleyen yaşa rağmen işitsel ve müzikal algı becerilerinin müzisyen olmayanlara göre daha fazla gelişmiş olduğu düşüncesi ile çalışmamız yürütülmüştür. Çalışmamız müzisyen olan ve olmayan yetişkinlerin müzikal algı becerilerindeki yaşa bağlı değişimlerin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Çalışmaya 2 grup dahil edilmiştir. 1. grup müzisyen olan 45-64 yaş aralığında 20 birey, 65-85 yaş aralığında 20 birey olmak üzere 40 bireyden oluşmaktadır. 2. grup ise müzisyen olmayan 45-64 yaş aralığında 20 birey, 65-85 yaş aralığında 20 birey olmak üzere 40 bireyden oluşmaktadır. Her iki grup toplam 80 yetişkin bireyden oluşmaktadır. Katılımcıların müzikal algı becerileri Müzikal Algı Testi (MAT) ile değerlendirilmiştir. Müzisyen olan ve müzisyen olmayan her iki gruptan elde edilen veriler SPSS 25.0 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuçlara bakıldığında müzisyenlerin MAT toplam puanı ve müziğin tüm alt testlerinde müzisyen olmayanlardan daha başarılı olduğu görülmüştür (p<0,05). Ayrıca yaşa bağlı değişimler incelendiğinde müzisyen olan grubun kendi içindeki karşılaştırmasında 45-64 yaş aralığındaki müzisyenlerin çoklu enstrüman tanıma, toplam enstrüman puanı, ses perdesi ayırt etme, toplam ses perdesi ve toplam mat puanında 65-85 yaş aralığındaki müzisyenlere göre anlamlı derecede daha yüksek puana sahiplerdir (p<0,05). Müzisyen olmayan grupta ise 45-64 yaş aralığındaki bireyler ritim tanıma, tekli enstrüman tanıma, toplam enstrüman puanı, müzikalite, melodi tanıma, gürültüde melodi tanıma, toplam melodi puanı ve toplam mat puanında 65-85 yaş aralığındaki müzisyen olmayanlara göre anlamlı derecede daha yüksek puana sahiplerdir (p<0,05). 45-64 yaş grubunda, müzisyen olan ve olmayan grup karşılaştırmasında ritim tanıma puanı   haricinde tüm alt puanlarda anlamlı farklılık vardır (p<0,05).  65-85 yaş grubunda, müzisyen olan ve olmayan grup karşılaştırmasında ses perdesi tanıma, ses perdesi ayırt etme ve toplam ses perdesi puanı haricinde tüm puanlarda anlamlı farklılık vardır (p<0,05).Çalışmamızın sonucunda, müzik eğitiminin ilerleyen yaşa rağmen işitsel ve müzikal algı becerilerini koruduğunu göstermektedir.

Abstract:
It is suggested that music education positively alters neural mechanisms, leading to long-term improvements not only in auditory abilities but also in non-auditory tasks that engage cognitive control. Our study was conducted with the belief that individuals receiving music education exhibit more advanced auditory and musical perception skills compared to non-musicians, even as they age. The aim of our study was to examine age-related changes in musical perception skills of adults, both musicians and non-musicians. Two groups were included in the study. The first group consisted of 40 individuals aged 45-64 (20 musicians) and 65-85 (20 musicians). The second group comprised a total of 40 individuals, 20 musicians, and 20 non-musicians, within the same age ranges. In total, there were 80 adult participants. The musical perception skills of the participants were assessed using the Musical Perception Test (MAT). Data from both musician and non-musician groups were analyzed using the SPSS 25.0 package program. Results showed that musicians outperformed non-musicians in the MAT total score and all subtests of music (p<0.05). Additionally, when examining age-related changes, the comparison within the musician group revealed that individuals aged 45-64 had significantly higher scores in multiple instrument recognition, total instrument score, pitch discrimination, total pitch, and total MAT scores compared to those aged 65-85 (p<0.05). In the non-musician group, individuals aged 45-64 scored significantly higher in rhythm recognition, single instrument recognition, total instrument score, musicality, melody recognition, melody recognition in noise, total melody score, and total MAT score compared to those aged 65-85 (p<0.05). In the 45-64 age group, there were significant differences in all sub-scores except rhythm recognition in the comparison between musician and non-musician groups (p<0.05). In the 65-85 age group, there were significant differences in all scores except pitch recognition, pitch discrimination, and total pitch score in the comparison between musician and non-musician groups (p<0.05). Our study's conclusion indicates that music education preserves auditory and musical perception skills even as individuals age.