Uşak ve çevresinde Arapça öğretiminin problemleri ve çözüm yolları
Proplems and solutions of Arabic teaching in Uşak and its environs
Yazar: AYDIN BOZKURT
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ İHSAN AKDAŞ
Süleyman Demirel Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Dilbilim = Linguistics ; Doğu Dilleri ve Edebiyatı = Eastern Linguistics and Literature ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Arapça = Arabic ; Dil öğrenimi = Study of languages ; Dil öğretimi = Language teaching ; Eğitim sorunları = Education problems ; Uşak = Uşak ; Yabancı dil = Foreign language ; Yabancı dil eğitimi = Foreign language education ; Öğretim sorunları = Teaching problems ; Öğretim yöntemleri = Teaching methods ; İmam hatip liseleri = İmam hatip high schools

Özet:
"Uşak ve Çevresinde Arapça Öğretiminin Problemleri ve Çözüm Yolları" başlıklı tez çalışmasında ders içerikleri; materyalleri ve yöntemlerinin değerlendirilmesi; program ve ders yeterlikleri; ölçme-değerlendirme sistemleri ile öğrencilerin dil eğitimini etkileyen diğer unsurlar araştırılıp incelenmiştir.
Çalışmada, konuyla ilgili Arapça, İngilizce ve Türkçe'de yayımlanmış kaynaklardan yararlanmaya çalışılmıştır. Nicel bölümü üzerinde çalışırken, %56'sı kız (n=250) ve %44'ü erkek (n=193) olmak üzere toplamda 443 öğrenciden, nitel bölümünde ise 21 öğretmen katılımcıdan yardım alınmış ve bu araştırma bir giriş, üç bölüm ve bir sonuçtan oluşmuştur
Çalışmanın giriş kısmında Arap dili hakkında genel bilgiler verilmiştir.
Birinci bölümde, Türkiye'de Arapça öğretimi, Arapça öğretiminde izlenen yöntemler, gramer öğretimindeki yöntemler, Türkiye'de Arapça öğretim kurumları, Arapça öğretiminde karşılaşılan sorunlar ve problem durumu hakkında bilgi verildi.
İkinci bölümde araştırmanın yöntemi, evren – örneklem, verilerin toplanması,  veri toplama araçları ve verilerin analizi konuları üzerinde durulmuştur.
Üçüncü bölümde öğrenci ve öğretmen sorunlarına ilişkin bulgular ayrıntılı bir şekilde incelenmiştir.
Sonuç bölümünde ise genel bir değerlendirme yapılmıştır.





Anahtar Kelimeler
Arapça, Eğitim Öğretim Sorunu, Öğretmen-Öğrenci, İmam Hatip, İlahiyat

Abstract:
In the thesis with the title of "the problems  and  solutions of Teaching Arabic in Uşak and its neighbourhood", course content, materials and evaluation of teaching methods, programs, course sufficiency, testing and evaluation systems with other issues affecting language education are examined and analysed. 
 In the thesis, it was tried to get benefit from sources published in English, Arabic and Turkish related to topic.
In the quantitative section; % 56 female students and (n=250) %44 male students (n=193) totally 443 students are selected. In qualitative section, 21 teacher participants shared their ideas including an introduction, three sections and a conclusion. Introductory section included a general information about Arabic language. 
In the first section, it is given information of teaching Arabic in Turkey, methods of teaching Arabic, methods of grammatical structures, Arabic teaching institutions in Turkey, difficulties and problems of teaching Arabic.
Second section is about methods of survey and interview, gathering of data, instruments of gathering data and analysis of data.
In third section, findings of teacher- student based problems are examined in detail.
In conclusion section, a general evaluation is made.





Keywords: Arabic Teaching, Education Problems, Teacher-Student, Imam-Hatip, Theology