Ortaöğretim öğrencilerinin değer yönelimleri üzerine karşılatırmalı bir araştırma (Zeytinburnu örneği)
A comparative study on the value priorities of the high school students (example of Zeytinburnu)
Yazar: HAMDİYE YAĞCI
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ALİ ULVİ MEHMEDOĞLU
Marmara Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İlahiyat Ana Bilim Dalı / Felsefe ve Din Bilimleri Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Din = Religion ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Psikoloji = Psychology

Özet:
Bu arastırma, yakın zamanlarda gelistirilmis ve kültürlerarası geçerliliği kabuledilmis olan Schwartz Değer Ölçeği'nin, 317 ortaöğretim öğrencisine uygulanması ileilgilidir. Arastırma, ortaöğretim öğrencilerinin değerleri anlama, benimseme vehayatlarını bu değerlere göre düzenleme noktasındaki yönelimlerini tespit etmekamacıyla gerçeklestirilmistir. Arastırmada Schwartz Değerler Ölçeği, ?stanbul ?li,Zeytinburnu ?lçesi'nde farklı türde eğitim veren bes ortaöğretim kurumunun [(TicaretLisesi, Meslek Lisesi, ?mam Hatip Lisesi, Zühtü Kurtulmus Lisesi (düz lise) ve ?hsanMermerci lisesi (süper lise)] 1. 2. ve 3. sınıflarında öğrenim gören öğrencilereuygulanmıstır. Çalısmada öğrencilerin genel değer yönelimlerinin yanı sıra, cinsiyet,yas, doğum yerinin özelliği, ailenin sosyo-ekonomik seviyesi, anne ve babanın eğitimdüzeyi, ailedeki birey sayısı, öğrenim görülen okul ve sınıf ve Allah inancına iliskinkanaatleri ile değer yönelimleri arasındaki iliskiler de incelenmistir. Arastırmabulgularına göre öğrenciler, bireysel değerlerden (Güç, Uyarılım ve Hazcılık) daha çoktoplumsal değerleri (?yilikseverlik, Güvenlik, Uyma, Özyönelim, Evrenselcilik) önplanda tutan bir yönelim sergilemislerdir. Ayrıca çesitli sosyo-demografik değiskenler(cinsiyet, doğum yeri, ailenin sosyo-ekonomik seviyesi, babanın öğrenim düzeyi, eğitimgörülen okul ve sınıf) ve Allah inancına iliskin kanaatler ile değer yönelimleri arasındabirtakım anlamlı farklılıklar tespit edilmisti

Abstract:
This research is about the application of Schwartz Value Survey to the 317 high schoolstudents. The survey has been recently developed and has been accepted as interculturalvalidity. The research has been made to determine the high school students? priorities on theunderstanding and the adaptation of the values and the students? changing their livesaccording to those values.In the research, The Schwartz Values Survey has been applied in 5 high schools in?stanbul, Zeytinburnu. We have applied the survey to the students who are in the 1st, 2nd and3rd classes of those high schools which have different kind of education curriculum (TicaretHigh School, Meslek High School, ?mam Hatip High School, Zühtü Kurtulmus High Schooland ?hsan Mermerci High School).In the study, beside the value priorities of the students, their gender, age, the featuresof the place of birth, the socio- economical level of the family, the educational level of theparents, the number of the individuals in the family, the school and the class which they arethe member of and the opinions about the belief in God have also been examined. Accordingto the results the students have shown a tendency towards the social values (power,stimulation and hedonism) rather than the individual values (benevolence, security,conformity, self-direction, and universalism). Moreover, some significant differences betweenthe various socio-demographic factors (gender, place of birth, family?s socio-economicallevel, education level of the father, the school and the class which the students are member of)and their opinions about the belief in God in the value priorities