Beden eğitimi öğretmenlerinin sınıf yönetimi yaklaşımları ve karşılaştıkları sorunlar üzerine bir araştırma (Ankara ili örneği)
A Study on physical education teachers approaches to classroom management and the problems they encountered (a case study in Ankara)
Yazar: ORUÇ ALİ UĞUR
Danışman: YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM FATİH YENEL
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Spor = Sports

Özet:
Bu araştırmanın amacı; Ankara ilinde ortaöğretimde görev yapan beden eğitimiöğretmenlerinin sınıf yönetimi yaklaşımları ve karşılaştıkları sorunları saptamaktır.Araştırma betimsel bir yöntem içermektedir. İlgili literatür taranarakortaöğretimde beden eğitimi spor ve sınıf yönetimi ile ilgili bilgiler verilip, bu bilgilerdiğer çalışmalarla ve bazı sayısal verilerle desteklenmiştir. Araştırma için ayrıcaortaöğretimde görev yapan öğretmenlere bir anket uygulanmıştır. Bu anketten eldeedilen verilerle araştırmanın problemine çözüm aranmıştır.Araştırmanın evrenini, 2005?2006 öğretim yılı Ankara ili merkezindeki MilliEğitim Bakanlığı'na bağlı ortaöğretim okullarında görev yapan beden eğitimiöğretmenleri örneklemini ise bu öğretmenlerden tesadüfî örneklem metodu ile seçilen190 beden eğitimi öğretmeni oluşturmuştur. Buradaki beden eğitimi öğretmenleriaraştırmanın grubunu oluşturmuştur.Araştırmada anket yoluyla toplanan veriler kullanılarak frekans ve yüzdedağılımları bulunmuş, beden eğitimi öğretmenlerinin hizmet içi durumlarına göre vecinsiyet durumlarına göre, ankete verdikleri cevapların değerlendirilmesinde t-testi,kıdem durumlarına göre ankete verdikleri cevapların değerlendirilmesinde anova testikullanılmış, verilerin değerlendirilmede ve hesaplanmış değerlerin bulunmasında ise?SPSS 10.0? istatistik paket program kullanılmıştır.Sonuçta; beden eğitim öğretmenlerinin sınıf yönetimi yaklaşımlarının tepkiselyöntem kullandıkları ve dersin işlenmesi için gerekli tesis, araç-gereç, fiziksel mekan,idare ve diğer branş öğretmenlerinden destek alamamak, ailelerin ilgisizliği, öğrencilerinkıyafet sorunları ile karşılaştıkları sonucuna varılmıştır.Beden eğitimi müfredat programlarının tam olarak uygulamasının yapılamadığısöylenebilir.

Abstract:
The aim of this study is to determine the problems and approaches toclassroom management of physical education teachers working at secondaryeducation in Ankara.This is a descriptive study. Theoretical knowledge on physical education,sports and classroom management was given in the light of literature; this knowledgewas supported by other studies and some quantitative data. A questionnaire wasgiven to teachers working at secondary education for this study. In the light of thedata obtained from this questionnaire, a solution has been searched for the problemof this study.The universe of this study consists of 190 physical education teacher workingat secondary schools of MONE in Ankara. 10 secondary schools for each districtfrom Çankaya, Keçiören and Yenimahalle were chosen in this study. Physicaleducation teachers in these schools formed the group of this study.In this research, frequency and distribution rates were found by using datathat was obtained via questionnaire. In the evaluation of this part, T-test was usedconsidering gender and the case of in-service of physical education teachers andAnova test was used to evaluate the answers according to the case of rank. SPSS 10.1program was used to assess the data and the findings that were counted.As a result, physical education teachers faced with such problems: facility,materials, physical area, administration and not to have a chance to get support fromteachers of other branches, lack of parent?s interest, uniforms of students.It can be said that absolute implementation of programs of physical educationcurriculum couldn?t be performed.