Kalp yetersizliği nedeniyle kardiyoloji kliniği'nde tedavi gören hastalara uygulanan sorun çözme eğitiminin sorun çözme becerilerine yaşam kalitesine ve depresyon puanlarına etkisi
The effects of the problem solving education on problem solving skills quality of life and depression scors performed to heart failure due to cardiology clinic of treated patients
Yazar: SİBEL POLAT
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ NURAY ŞİMŞEK
Erciyes Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2018
Konu: Hemşirelik = Nursing
Dizin: Depresyon = Depression ; Hasta eğitimi = Patient education ; Kalp hastalıkları = Heart diseases ; Kalp yetmezliği = Heart failure ; Problem çözme = Problem solving ; Problem çözme becerisi = Problem solving ability ; Yatan hastalar = Inpatients ; Yaşam kalitesi = Quality of life

Özet:
KALP YETERSİZLİĞİ NEDENİYLE KARDİYOLOJİ KLİNİĞİ'NDE TEDAVİ GÖREN HASTALARA UYGULANAN SORUN ÇÖZME EĞİTİMİNİN SORUN ÇÖZME BECERİLERİNE YAŞAM KALİTESİNE VE DEPRESYON PUANLARINA ETKİSİ

Sibel POLAT
Erciyes Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü
Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı
Doktora Tezi, Mart 2018
Danışman: Dr. Öğr. Üyesi Nuray ŞİMŞEK

ÖZET
Çalışma, kardiyoloji kliniğinde kalp yetersizliği nedeniyle yatan hastalara uygulanan sorun çözme eğitiminin; sorun çözme becerilerine, yaşam kalitesine ve depresyon belirti düzeyine etkisini belirlemek amacıyla yapıldı. Araştırma randomize kontrollü müdahalesel çalışma olarak; 27 müdahale, 26 kontrol grubunda olmak üzere 53 hasta ile yürütüldü. Çalısmada etik kurul onayı ile bireylerden yazılı bilgilendirilmiş gönüllü olur alınmıştır. Veriler; kişisel bilgi formu, Beck Depresyon Ölçeği (BDÖ), Macnew Kalp Hastalığı Sağlıkla İlgili Kaliteli Yaşam Anketi, Sosyal Problem Çözme Envanteri- kısa formu (SPÇE) kullanılarak toplandı. Müdahale grubuna, 2 hafta haftada 2 seans olmak üzere 4 seans bireysel sorun çözme eğitimi verildi. Veriler, bağımsız örnekler t testi,  tekrarlı ölçüm varyans analizi, Mann Whitney U testi, Pearson Ki-Kare testi, Fisher Exact test ve Post Hoc testleri  kullanılarak değerlendirildi. Eğitim sonrası, müdahale grubunda BDÖ puan ortalamalarında istatistiksel olarak anlamlı bir azalma olduğu, SPÇE ve MacNew Kalp Hastalığı Sağlıkla İlgili Kaliteli Yaşam Anketi puan ortalamalarında ise istatistiksel olarak anlamlı bir artış olduğu (p<0.05), kontrol grubunda ise değişim olmadığı belirlenmiştir (p>0.05). Sonuç olarak; Sorun çözme eğitiminin kalp yetersizliği hastalarında sorun çözme becerilerine, yaşam kalitesine ve depresif belirtiler üzerine olumlu etkisi olduğu saptanmıştır. 
Anahtar kelimeler: Kalp yetersizliği, hemşirelik, sorun çözme eğitimi, depresyon, yaşam kalitesi.

Abstract:
THE EFFECTS OF THE PROBLEM SOLVING EDUCATION ON PROBLEM SOLVING SKILLS QUALITY OF LIFE AND DEPRESSION SCORS PERFORMED TO HEART FAILURE DUE TO CARDIOLOGY CLINIC OF TREATED PATIENTS

Sibel POLAT
Erciyes University, Health Sciences Institute
Mental Health and Illness Nursing Department
Doctorate Thesis, March 2018
Counsellor: Dr. Associate Nuray ŞİMŞEK

ABSTRACT
This study is aim to determine the effect of the problem solving training applied to patients with heart failure in the Cardiology Clinic; on their problem solving skills, quality of life and depression symptom levels. The research was carried out as a randomized controlled experimental study with 27 experiments, 26 control patients. In the study, with the approval of the ethics committee, a written informed consent form was obtained from the participants. Data were collected by means of; a personal information form, Beck Depression Scale, Macnew heart disease health-related quality of life questionnaire, social problem solving inventory – short form. For the experimental group, 4 sessions of individual problem solving training were given, including 2 sessions per week for 2 weeks. Data were evaluated using a t-test, Repeated Measures ANOVA, Mann Whitney U test, Pearson Chi-Square test, Fisher Exact test and Post Hoc tests. Post training, a significant statistically positive change was determined on depressive symptoms, problem solving skills and quality of life of the experimental group (p<0.05), and no change in the control group (p>0.05). It was determined that the problem solving training had positive effects on problem solving skills, quality of life and depression symptoms of the patients with heart failure. 

Keywords: Heart failure, nursing, problem solving training, depression, quality of life.