hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
8. sınıf fen ve teknoloji dersi ünitelerine yönelik öğrenci başarılarının değerlendirilmesi
Evaluation of student achievements for 8th grade science and technology course units
Yazar: DAVUT KARAKAYA
Danışman: YRD. DOÇ. BAYRAM GÜNDÜZ
Muş Alparslan Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2016
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu tez çalışmasının amacı, 8. sınıf Fen ve Teknoloji dersi ünitelerine yönelik öğrenci başarılarını değerlendirerek 8. sınıf öğrencilerinin Fen ve Teknoloji dersindeki öğrenimlerine katkı sağlamaktır. Bu araştırma, Muş ili merkezinde bulunan Vali Adil Yazar, Türk Telekom ve Yüzüncü Yıl Zafer ortaokullarında okuyan 8. sınıf öğrencileri (toplam sayı, N=210) ile Muş ili ortaokullarında görev yapan Fen Bilimleri dersi öğretmenleriyle (toplam sayı, N=14) yapıldı. Araştırmada karma yöntem araştırma deseninden dönüşümsel model kullanılmıştır. Başarı testinin geliştirilmesi için örneklem olarak seçilen okullarda görev yapan Fen ve Teknoloji dersi öğretmenlerinden oluşan dört kişilik bir grup kurulmuştur. Bu grup tarafından oluşturulan soru havuzundan her ünite sonunda bir başarı testi hazırlanmış ve her ünite sonunda 15 soruluk başarı testleri geliştirilmiştir. Uygulanan başarı testlerinin güvenirlik hesaplamaları, Kuder-Richardson 21 (KR21) formülü ile hesaplanmıştır. 
Elde edilen verilerin bir sonucu olarak; 8. sınıf öğrencilerinin Fen ve Teknoloji dersinde en çok zorlandıkları ünitenin "Kuvvet ve Hareket" ünitesi olduğu ve en az zorlandıkları ünitenin "Ses" ünitesi olduğu görülmüştür. Ayrıca, benzer bir sonuç, öğretmenlerle yapılan görüşmelerde de görülmüştür.

Abstract:
The aim of this thesisis to contribute to the 8th grade studentsʹ learnings in science and technology course by evaluating student achi evements for 8th grade science and techlogoy course units. This study was made with the 8th grade students (total numbers, N=210) of the Vali Adil Yazar, Türk Telekom and Yüzüncü Yıl Zafer secondary schools located in the central of Muş city and with the science and technology teachers (total numbers, N=14) worked in these schools. In this study, the transformational model of mixed method research design was used. To improve the related achievement test, a group was established consisting of four teachers worked in the selected sample schools as science and technology teacher. An achievement test in the endofeach unit was prepared from the questions pool created by this group and achievement tests which consist of 15 questionsin the end of each unit were advanced. Reliability calculations of the applied achi evement tests were calculated by the Kuder-Richardson 21 (KR21) formula. 
As a result of the obtained data, it is observed that the most difficulty unit for the students is "force and movement" unit, while the least difficulty unit for 8th grade students in science and technology course is "sound" unit. Also, a similar result was seen in interviews made with teachers.
Lozan'dan günümüze Êzidiler ve Süryaniler
Lousanne, Ezidis and Syrians
Yazar: KADİR KILIÇÇIOĞLU
Danışman: DOÇ. DR. ABDULLAH KIRAN
Muş Alparslan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2016
Konu: Siyasal Bilimler = Political Science
Dizin: Azınlıklar = Minorities ; Lozan Antlaşması = Lausanne Treaty ; Süryaniler = Syrians ; Yezidiler = Yazidies

Özet:
Azınlık kavramı 16. Yüzyılda din ayrımına dayalı bir kavram olarak ortaya çıkmıştır. Bu kavramın kapsamı daha sonra dil ve etnik yapı ile daha da genişletilmiştir. Çalışmanın birinci bölümünde azınlık kavramı incelenerek sınıflandırmalar yapılmıştır. 
İkinci bölümde azınlık haklarının genel tarihi ve azınlıklar hakları ile ilgili zaman içinde yaşanan gelişmeler incelenmiş
Üçüncü bölümde Türkiye Devleti'nin kurucu belgesi sayılan ve Kurtuluş Savaşının sona erdiğini gösteren Lozan Barış Anlaşması öncesi tarafların görüşleri, yapılan tartışmalar, belirlenen statüler ve anlaşma sonrası yaşanan gelişmeler, Lozan Anlaşması'na göre azınlıklara verilen haklar, Türkiye'de azınlık sayılan ve azınlık sayılmayanlar incelenmiştir.
Dördüncü bölümde ise Êzidilik inancı ve bu inancın kökenleri hakkında bilgi verilmiş, Êzidileri örf, adet, gelenek ve görenekleri, yaşadıkları coğrafya, dil ve nüfusları incelenmiştir. 
Beşinci bölümde Süryanilik inancı ile ilgili bilgi verilmiş, örf, adet, gelenek ve görenekleri incelenmiştir. 
Tez çalışması, konuya ilişkin varılan sonuçların Süryani ile Êzidi toplumunun karşılaştırılmasının yer aldığı sonuç bölümü ile tamamlanmıştır.
Tez metnine ek olarak Lozan Barış Antlaşması'nın azınlıklarla ilgili kesimi verilmiştir.

Anahtar Kelimeler: 
Azınlık, Lozan, Êzidi, Süryani

Abstract:
The term minority came out in the 16th century as a concept based on religious discrimination. The scope of this concept was later extended to language and ethnicity. In the first part of the study, the concept of minority is studied and classified.
In the second part, the general history of minority rights and the development of minority rights over time are studied.
In the third part, the views of the sides before Treaty of Lausanne, which is considered as the foundation certificate of Turkish Republic and shows the Independence War is over, arguments, the statues made clear, the progression after the treaty, the rights given to minorities according to Treaty of Lausanne, the ones, who are considered as minorities and aren't, are studied.
In the fourth part, information about Ezidi religion and the roots of this religion is given, and Ezidis custom, folk and tradition, geography they live in, language and population are studied.
In the fifth part, information about the religion of Assyrian is given and their folk, custom and tradition are studied.
The study is completed with the final part, in which the results about the subject and comparison between Assyrian and Ezidi societies are placed.
In addition to the treatise script, the part of Treaty of Lausanne about the minorities is given.

Key Words: 
Minority, Lousanne, Ezidi, Syrian
Ekvatorial stratokürede iki yılda bir meydana gelen salınımların sporadik E bölgesi üzerindeki etkisi
The effect on sporadic-E region of quasi-biennial oscillaton occured at equatorial stratosphere
Yazar: KENAN ÇETİN
Danışman: PROF. DR. OSMAN ÖZCAN
Muş Alparslan Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Fizik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2016
Konu: Fizik ve Fizik Mühendisliği = Physics and Physics Engineering

Özet:
Bu çalışmada, ekvator bölgesindeki stratokürede doğu-batı yönünde esen hemen hemen iki yılda bir meydana gelen salınımlar (QBO) ile iyonkürenin E-bölgesinde aralıklarla görülen sporadik-E'nin kritik frekansı (foEs) arasında bir ilişkinin olup olmadığı istatistiksel olarak incelenmiştir. Değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemek için istatistiksel bir araç olarak çoklu regresyon modeli kullanıldı.  Bu modelde, her bir istasyon (Casos Island, Gibilmanna, Niue Island ve Tahiti) için ilk olarak değişkenlerin (foEs ve QBO) durağanlığı analiz edildi. Daha sonra, QBO ve foEs arasında uzun dönemli bir ilişkinin varlığını belirlemek için Eş Bütünleşme testi yapıldı. Değişkenler arasında uzun dönemli bir ilişkinin varlığı tespit edildikten sonra, Çoklu Regresyon Modeli kullanılarak değişkenler arasındaki ilişkinin büyüklüğü belirlendi. 
foEs deki değişimlerin, Cacos Island istasyonu için % 69, Gibilmanna istasyonu için % 94, Niue Island istasyonu için % 79 ve Tahiti istasyonu için %58 oranında 10 hPa yüksekliğinde ölçülen QBO ile açıklanabileceği sonucuna varıldı..
foEs deki değişimlerin, Cacos Island istasyonu için % 66, Gibilmanna istasyonu için % 69, Niue Island istasyonu için% 53 ve Tahiti istasyonu için %47 oranında 70 hPa yüksekliğinde ölçülen QBO ile açıklanabildiği görüldü.

Anahtar Kelimeler: Çoklu Regresyon Modeli, Ekvatoral Bölge, Sporadik E, QBO

Abstract:
In this study, it is statistically investigated whether there is a relationship between critical frequency (foEs) of the sporadic-E that seen occasionally on E-region of ionosphere and the quasi-biennial oscillation (QBO) that flow at the east-west direction in the equatorial stratosphere or not. Multiple regression model as a statistical tool was used to determine the relationship between variables. In this model, the stationarity of the variables (foEs and QBO) was firstly analyzed for each station (Casos Island, Gibilmanna, Niue Island, and Tahiti). Then, co-integration test was made to determine the existence of a long-term relationship between QBO and foEs. After determining the presence of a long-term relationship between the variables, the magnitude of the relationship between variables was determined by using the multiple regression model.
It is concluded that the variations in foEs was explainable with QBO measured at 10 hPa altitude at the rate of 69%, 94%, 79% and 58% for Casos Island, Gibilmanna, Niue Island and Tahiti stations, respectively. 
It is observed that the variations in foEs was explainable with QBO measured at 70 hPa altitude at the rate of 66%, 69%, 53% and 47% for Casos Island, Gibilmanna, Niue Island and Tahiti stations, respectively.

Key Words: Multiple Regression Model; Equatorial Region; Sporadic-E; QBO
5227 sayılı Kanun'un incelenmesi ve bu kanunun öngördüğü yerelleşme sisteminin 6360 sayılı Kanun'la karşılaştırılması
Examination of the Law No. 5227 and No. 6360 of the Law as prescribed by the law of the decentralization system comparison
Yazar: YUNUS EMRAH KARAYEL
Danışman: PROF. DR. BAYRAM COŞKUN
Muş Alparslan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2016
Konu: Kamu Yönetimi = Public Administration
Dizin: Kanunlar 5227 sayılı = Laws 5227 numbered ; Kanunlar 6360 sayılı = Laws 6360 numbered ; Yerelleşme = Decentralization ; Yönetim teşkilatı = Administrative organization ; Örgüt yapısı = Organizational structure ; İdari reform = Administrative reform

Özet:
Bu çalışmanın ilk bölümünde ülkemizdeki idari örgütlenme yapısı ele alınıp merkezi idare ve yerel yönetim birimlerine değinilmiştir. Bölümün devamında idari reform kavramının üzerinde ayrıntılı bir şekilde durulmuş, Cumhuriyet döneminden günümüze kadar yapılan idari reform çalışmalarına ilişkin genel bir değerlendirme yapılmıştır.
Çalışmanın ikinci bölümünde 5227 sayılı Kanun ele alınmıştır. Kanun maddeleri tek tek incelenip, ayrıntılı bir şekilde açıklanmaya çalışılmıştır.
Çalışmanın son bölümünde ise 5227 sayılı Kanun'un Meclis tutanakları incelenmiş, devamında Cumhurbaşkanı'nın Kanunu veto etme gerekçeleri üzerinde durulmuştur. Bölümün sonunda ise 6360 sayılı Kanun'un getirmiş olduğu sistem ile 5227 sayılı Kanun karşılaştırılmış, iki kanun arasındaki benzerlik ve farklılıklar belirtilmiştir.

Abstract:
At the first part of this study, it had been mentioned about the central administration and local goverment units by discussing administrative organization structure in our country. At the continuation of this part, it had been extensively emphasized on the concept of administrative reform and a general evaluation about administrative reform studies that was done since Republic Reform till today had been carried out.
At the second part of the study, the law no. 5227 was discussed. Articles were analysed one by one and they had been tried to explain in a detailed way.
At the last part of the study, the Parliamentary Minutes of the law no.5227 had been viewed and it was mentioned about the Presidents' veto reasons for the law. At the end of the part, the system brought by the law no. 5227 and the law no.6360 had been compared. The similarities and the differences between these two laws were stated.
Muş yöresindeki mastitisli sütlerden Staphylococcus aureus ve Pseudomonas aeruginosa izolasyonu ve plazmit içeriklerinin belirlenmesi
Isolation of Staphylococcus aureus ve Pseudomonas aeruginosa from mastitis milk in Mus region and determination of plasmid content
Yazar: NİMETULLAH AKCAN
Danışman: YRD. DOÇ. DR. YUSUF ALAN
Muş Alparslan Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Biyoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Biyoloji = Biology ; Mikrobiyoloji = Microbiology

Özet:
Bu çalışmada, Muş'un farklı bölgelerinden rastgele toplanan 88 adet süt örneklerinden izole edilen Staphylococcus aureus ve Pseudomonas aeruginosa izolatları biyokimyasal ve moleküler yöntemlerle tanımlanması amaçlanmıştır. Moleküler tanımlama P. aeruginosa için algD ve S. aureus için ise Nuc gen dizisi kullanılarak polimeraz zincir reaksiyonu metodu ile yapılmış ve sonuç olarak toplam 19 adet şüpheli S. aureus suşu elde edilmiş olup, P. aeruginosa suşlarının varlığı tespit edilmemiştir. Tanımlanan izolatların plazmit DNA sayıları 1 ila 3 arasında değişiklik gösterdiği ve ortalama 2 plazmit içerdiği tespit edilmiştir. İzolatların antibiyotiklere karşı en yüksek duyarlılığı siproflaksasin'e karşı (%100) gösterirken, en düşük duyarlılık ise penisillin, seftazidim, piperasillin ve trimethroprim'e (% 0.0) karşı göstermiştir. İzolatlar en yüksek orta dereceli duyarlılığı kanamisin'e (% 52.7) karşı göstermiş olup, gentamisin'e karşı ise (% 10.5) en düşük orta dereceli duyarlılık gösterdikleri belirlenmiştir. S. aureus suşlar en yüksek direnci penisillin, seftazidim ve trimethroprim antibiyotiğine karşı (%100) gösterirken, en düşük direnci ise Kanamisin'e (% 21) karşı gösterdiği tespit edilmiştir.

Abstract:
In this study, it was aimed to identify Staphylococcus aureus and Pseudomonas aeruginosa isolates isolated from 88 randomly collected milk samples from different regions of Mus by biochemical and molecular methods. Molecular identification was done by polymerase chain reaction method using ald to P. aeruginosa and Nuc gene for S. aureus, resulting in a total of 19 suspected S. aureus strains and P. aeruginosa strains were not detected. The identified isolates were had plasmid DNA numbers varying from one to three and containing an average of two plasmids. While isolates showed the highest sensitivity to antibiotics (100%) against ciproflaxacin, the lowest susceptibility to penicillin, ceftazidime, piperacillin and trimethoprim (0.0%). The isolates showed the highest moderate susceptibility to kanamycin (52.7%)  and the lowest moderate susceptibility to gentamicin (10.5%). S. aureus strains showed the highest resistance against penicillin, ceftazidime and trimethoprim antibiotics (100%) while the lowest resistance against Kanamycin (21%).
Fen bilimleri dersi öğretiminde proje tabanlı öğrenme yönteminin uygulanmasına yönelik öğretmen ve öğrenci görüşleri: Muş örneği /
Yazar: NAZAN TURAN KIZILTAŞ
Danışman: YRD. DOÇ. DR. BAYRAM GÜNDÜZ
Muş Alparslan Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırmanın amacı Muş İlindeki ilköğretim okullarında Fen Bilimleri dersinde Proje Tabanlı Öğrenme Yönteminin uygulanmasıyla ilgili Fen Bilimleri öğretmenlerinin ve öğrencilerinin görüşlerini ortaya koymak olarak belirlenmiştir. Bu bağlamda merkez ilçedeki 14 ilköğretim okulunda öğrenim gören 1409 öğrenci ve bu okullarda çalışan 75 öğretmene ölçek uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS paket programı ile analiz edilmiştir. Öğrenci ölçeği ile elde edilen verilere ANOVA ve t-testi; öğretmen ölçeğinden elde edilen verilere Kruskal Wallis H ve Mann Whitney U testleri uygulanmıştır. Sonuçlar öğrencilerin projeler konusunda bilinçli olduğunu ve proje tabanlı öğrenmenin bakış açılarını farklılaştırdığını ya da arkadaşları ile yardımlaşmasını sağlayarak kendilerini geliştirdiklerini göstermiştir. Proje Tabanlı Öğrenme Yöntemi değerlendirmesinin öğrencilerin sınıfına, kardeş sayısına ve anne eğitim düzeyi gibi demografik verilerine göre farklılık gösterdiği; ancak cinsiyeti, baba eğitim durumu ve çalışma odası olup olmaması gibi demografik verilerine göre farklılık göstermediği bulunmuştur. Öğretmenler arasında yapılan ölçek sonuçları da, öğretmenlerinde proje tabanlı öğrenime olumlu baktıkları tespit edilmiştir. Proje Tabanlı Öğrenme Yönteminin öğretmenlerin cinsiyet, mesleki deneyim ve okuttukları sınıf gibi demografik verilerine göre değişkenlik gösterme durumunun farklılık göstermediği bulunmuştur.

Abstract:
The ultimate objective of this study is to find out the perception of the students and their teachers in Muş province in terms of the project based learning. In this regard, two questionnaires were conducted with 1409 students educating in 14 schools in Central District and 75 teachers working in these schools. The obtained data were analysed with SPSS packaged program. ANOVA and t-test were applied to the student scale data and Kruskal Wallis H and Mann Whitney U tests were applied to teacher scale data. Findings showed that students have good knowledge about the project based learning and they believe that this system has broadened their views and develop their skills through helping each other. Findings of this study also showed that socio-demographic characteristics of the students such as the level of class they attends, the number of brother/sister they have in their household and the education level of their parents effect their perception about the Project based learning. When looking at the teachers point view, findings of this study showed that their perception about Project based learning is also good however this time it was found out in this study that socio-demographic factors do not affect their perception about Project based learning.
Mele Nurullahê Godîşkî'nin "Çenta Yetîman" adlı eserinin transkripsiyonu, Türkçeye çevirisi, tahlil ve tenkidi
The transcription, Turkish translation, analysis and criticism of the work of 'Mele Nurullahê Godîşkî' named the "Çenta Yetîman" (Orphans' bag)
Yazar: CİHAT BAKIRHAN
Danışman: DOÇ. DR. ABDÜLCELİL BİLGİN
Muş Alparslan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Kürt Dili ve Kültürü Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Dilbilim = Linguistics ; Din = Religion
Dizin: Dilbilgisi = Grammar ; Dilbilim = Linguistics ; Godişki, Mella Nurullah = Godişki, Mella Nurullah ; Kürtler = Kurdish ; Kürtçe = Kurdish ; İslam Hukuku = Islamic Law ; İslamiyet = Islam

Özet:
Kürt çocukları için hazırlanmış ve Kürtçe akide/ilmihal kitaplarına güzel bir örnek teşkil eden, Mele Nurullahê Godîşkî'ye ait "Çenta Yetîman" adlı eser üzerinde yapılan bu tez çalışmasıyla, genel olarak akide ve fıkıh ilimlerinin gayelerine değinilmiş ve Kürtler arasında yaygın olan, medreselerde okutulan Kürtçe akide kitaplarının öneminin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Özelde ise eserin Kürt diline katkıları ve diğer Kürtçe akide kitaplarıyla benzer ve farklı noktalarının tespiti amaçlanmıştır.
Kitabın, yapılan tercüme ve transkripsiyon çalışmaları ile daha geniş bir kitleye ulaşmasını hedefleyen bu çalışma neticesinde, "Çenta Yetîman"ın elde edilen iki nüshası arasındaki değişiklikler tespit edilmiş, kitabın kullandığı dil ve konuları işleyiş tarzı bakımından özgün bir eser olduğu anlaşılmıştır. "Çenta Yetîman" bağlamında da Kürtçe akide kitaplarının genel olarak birbirine benzediği, medrese eğitimi almış olan yazarlarının, bunları yazmadaki amaçlarının halkın ihtiyaç duyduğu itikadî bilgileri ele almak, halkı dini yönden eğitmek ve onların itikadî yönden yozlaşmalarını önlemek olduğu tespit edilmiştir.


Anahtar Kelimeler: Mele Nurullahê Godîşkî, Çenta Yetîman, Kürtçe Akide Kitapları, Akide, Medrese

Abstract:
With this thesis written on "Çenta Yetîman" (Orphans' Bag) of Mele Nurullah Godîşkî which was prepared for Kurdish children and is a good example of Kurdish 'aqidah (religious belief system) books; generally the aims of 'aqidah and fiqh (Islamic jurisprudence) disciplines are mentioned and retaining of importance of Kurdish 'aqidah books which instructed in madrasahs (Islamic theological scool) that is common between Kurds is targeted.
In the consequence of this work that aims this book to reach a vast mass of people with translation and transcription works of this book; the differences between two versions of Çenta Yetîman are noted and it is understood that this book is an original work from the point of view of the language used in the book and the method of processing of issues. In the context of 'Çenta Yetîman'; it has been seen that Kurdish 'aqidah books are generally similar and the aims of writers who get madrasah education with writing these books are emphasizing the aqidah knowledge which people need and preventing them from corruption in the aspect of religion and 'aqidah.


Key Words: Mele Nurullah Godîşkî, Çenta Yetîman, Kurdish 'Aqidah Books, 'Aqidah, Madrasah
Tam olmayan metrik uzaylarda bazı sabit nokta teoremleri
Some fixed point theorems in non-complete metric spaces
Yazar: FATMA POLAT
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLCAN ATICİ TURAN ; DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN IŞIK
Muş Alparslan Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Matematik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Matematik = Mathematics

Özet:
Bu tez çalışmasında, tam olmayan metrik uzaylarda bazı sabit nokta teoremleri incelenmiştir. Bu çalışma üç bölümden oluşmaktadır. İlk bölüm giriş kısmı olup, bu çalışma ile ilgili ön bilgiler verilmiştir. İkinci bölümde materyal ve yöntem başlığı altında konuya ilişkin temel kavramlar verilmiştir. Daha sonra sabit nokta kavramı ve Banach büzülme prensibi,       α-tam metrik uzaylarda sabit nokta teoremleri ve α-tam metrik uzaylarda genelleştirilmiş      w_α-küme değerli büzülme dönüşümleri için sabit nokta teoremleri incelenmiştir. Üçüncü bölüm olan araştırma ve bulgular kısmında ise w-uzaklık yöntemi ile R-bağıntılı kümeler üzerinde sabit nokta sonuçları incelenmiştir. Daha sonra w-α-uzaklık ve genelleştirilmiş w-α-rasyonel büzülme dönüşümü tanımı ve ilgili teorem ve örnek verilmiştir. Ayrıca w-α-rasyonel büzülme dönüşümü tanımı yapılmış ve bu tanım kullanılarak sabit nokta ile ilgili teorem ifade ve ispat edilmiştir. 
Son bölüm olan tartışma ve sonuç bölümünde, burada elde edilen sonuçlar yorumlanmış ve literatürdeki bazı sabit nokta teoremlerinin var olduğu vurgulanmıştır.

Abstract:
In this thesis, some fixed point theorems in non-complete metric spaces are investigated. This study consists of three chapters. The first chapter is the introduction part and the preliminary informations about this work is given. In the second chapter, under the title of material and method, basic concepts related to the subject are given. Then fixed point concept and Banach contraction principle, fixed point theorems in α-complete metric spaces and fixed point theorems for generalized w_α-set-valued contraction mappings in α-complete metric spaces are investigated. In the third chapter, research and findings, fixed point results on R-relation sets by w-distance method are examined. Then the definitions of w-α-distance and the generalized     w-α-rational contraction mapping, related theorem and example are given. Also, w-α-rational contraction mapping is defined and by using this definition, the theorem related fixed point is expressed and proved.
The part of discussion and conclusion that is final chapter, the results obtained here in interpreted and it is emphasized that some fixed point theorems exist in the literature.