hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Çocuk park alanlarında insan odaklı tasarımın çocuk gelişimine etkisi: Zagreb Bundek çocuk parkı
The effects of human centered design in designing children's playgrounds on the overall development of the children: Bundek playground in Zagreb
Yazar: ENA MULAVDIC
Danışman: YRD. DOÇ. DR. HIZIR TENGÜZ ÜNSAL
Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Endüstri Ürünleri Tasarımı Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Endüstri Ürünleri Tasarımı = Industrial Design

Özet:
Çocuklarda okul öncesi dönem hem çocukluğun ileri dönemlerindeki gelişim hem de birey olma anlamında son derece önemlidir. Aynı zamanda, açık alanda yapılan aktiviteler de çocuklardaki psikolojik, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişime büyük katkı sağlamaktadır. Söz konusu tez çalışmasının odak noktasında çağdaş teori üzerinden insan odaklı tasarımın (HCD) temel prensipleri, yöntemleri, araçları ve tekniğini incelemekle birlikte bunları analizi, keşfi ve sistematiği de ele alınmaktadır. Bu bağlamda, insan odaklı tasarımın çocukların kullanımına sunulan çocuk parklarındaki araç ve gereçlerin çocuk gelişimine olumlu etkileri incelenmektedir. 
Tez çalışması merkezi aştırma sorusu savunmasıyla sona ermektedir. Bununla birlikte, konu hakkında yapılacak gelecek araştırmaların tasarım ve ekoloji yaklaşımına odaklanması gerektiği vurgulanmakta ve insan odaklı tasarımdaki tasarımcılara yeni bir bakış açısı kazandırdığı belirtilmektedir. 

Anahtar Kelimeler: İnsan Odaklı Tasarım, Çocuk Gelişimi, Oyun, Oyun Alanı, Oyun Araç Ve Gereçleri

Abstract:
Pre-school period of childhood is the fundamental period for the overall development of a child and - immanently - human being. In the same time, most intense development of children's psychological, physical, social and emotional abilities is possible to accomplish through outdoor play activities. The principle objective of this study is exploring, analyzing, systematizing, evaluating and ranking the main principles, methods, instruments and techniques in the context of contemporary theory and practice of human centered design (HCD), as well as their implementation in designing objects for playing and playground equipment intended for child play, in purpose of positive effects on the overall development of the child. 
The thesis concludes by approving the central research question. Moreover, it is suggested that the further research on this topic could involve inclusive design and ecological approach, which is leading a designer to a new, larger insight of human centered design.  

Key Words: Human Centered Design, Development Of Children, Play, Playgrounds, Playground Equipment
Hüseyin Avni Lifij ve Türk resmi'nde alegori
Hüseyin Avni Lifij and allegory in Turkish painting
Yazar: BİLGEHAN ERSOY
Danışman: YRD. DOÇ. SEDAT BALKIR
Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi / Güzel Sanatlar Enstitüsü / Resim Ana Sanat Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Alegori = Allegory ; Lifij, Hüseyin Avni = Lifij, Hüseyin Avni ; Resim sanatı = Painting art ; Ressamlar = Painters ; Türk resim sanatı = Turkish painting art

Özet:
Bu metinde Alegori kavramının tarihsel gelişimi ve ülkemizdeki yansımaları incelenmiştir. Alegori, sanatta belli bir düşüncenin, duygunun veya olayın figüratif semboller kullanılarak anlatılmasını sağlayan bir ifade tarzıdır.
Türk resim sanatının gelişiminde Batı dünyasıyla karşılıklı ilişkiler içinde bulunulmasının etkili olduğu bilinmektedir. 19.yy.'ın sonlarından itibaren Batı'da gelişmekte olan sanat akımlarının Türk sanatına aktarılma çabaları resim sanatına yepyeni bir yön vermiş, Avrupa'daki sanat hareketleri Türk sanatçıların eserleri üzerinde etkili olmaya başlamıştır.

Batı sanatında olduğu gibi alegorik anlatım, Türk resim sanatında da yer bulmuştur. Türk resim sanatında 1914 Kuşağı veya Çallı Kuşağı adıyla anılan sanatçılar arasında önemli bir yere sahip olan Hüseyin Avni Lifij'in eserlerinde bu anlatımın özelliklerine rastlanabilmektedir.

Metnin son bölümünde alegorik ifade biçiminin Hüseyin Avni Lifij'in yapıtlarındaki yansımaları incelenmiştir.


ANAHTAR KELİMELER: Alegori, Hüseyin Avni Lifij, Türk resmi, Çallı kuşağı,Sanayi-i Nefise Mektebi

Abstract:
In this text the historical development of Allegory and its reflections in our country has been investigated. Allegory is a way of expression in which a thought, an emotion or an event is explained by using figurative symbols.

It is known that interrelations with the Western world has an influence in the development of Turkish paint art. As of late 19th century, the efforts spent on the transfer of art trends developing in the West, has brought a brand new direction to the paint art; and actions of European art started to have effects on the work of arts of Turkish artists.

Allegoric expression has taken its place in Turkish paint art as in Western Art. In the works of art by Hüseyin Avni Lifij, who has a privileged place among Turkish paint artists called 1914 generation or Çallı generation, such kind of expression is encountered.

In the last section of the text, influence of the allegoric expression form on the work of arts by Hüseyin Avni Lifij has been investigated.


KEYWORDS: Allegory, Hüseyin Avni Lifij, Turkish art, Çallı generation, The School of Sanayi-i Nefise
Kitâb-ı Şâh Meşreb (Dilbilgisi-metin-Türkiye Türkçesine aktarım-dizin)
Kitâb-i Şâh Meşreb (Grammar-text-Turkey Turkish translation-i̇ndex)
Yazar: EZGİ ACIDERE
Danışman: PROF. DR. TANJU SEYHAN
Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı / Eski Türk Dili Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Dilbilim = Linguistics
Dizin: Dil bilgisi = Grammar ; Dil bilim = Linguistics ; Doğu Türkçesi = Eastern Turkish ; Türkiye Türkçesi = Türkiye Turkish ; Yazma eserler = Manuscripts ; Çeviri = Translation ; Çeviri bilim = Science of translation ; Şah Meşreb = Şah Meşreb

Özet:
Yüksek lisans tezi olarak hazırlanan bu çalışma, Bodleian Library Oxford 0X1 3BG, shelfmark: MS. IND IST TURK 21, order no: 0/232/92'da kayıtlı olan Kitâb-ı Şâh Meşreb adlı yazma eserin metin transkripsiyonu, dil incelemesi, Türkiye Türkçesine aktarımı, dizini ve tıpkıbasımından meydana gelmektedir. 88 varak ve esas itibariyle 11 satırdan oluşan eser, Doğu Türklük sahasının önemli şairlerinden Şah Meşreb'in hayatı ve şiirlerini ihtiva etmektedir.

Eser, yazı dili olarak Doğu Türkçesinin son dönemdeki durumunu ve çağdaş lehçelere geçiş aşamalarını göstermesi bakımından önemli bir yere sahiptir. Dönemin dil özellikleri ve sosyokültürel yapısı hakkında önemli bilgiler içeren bu eser incelenerek hem Türk edebiyatı tarihi hem de Yeni Uygurcanın tarihi gelişimi aydınlatılmaya çalışılmıştır.


ANAHTAR KELİMELER: Şah Meşreb, Kitâb-ı Şâh Meşreb, Doğu Türkçesi, Menâkıbnâme, Yeni Uygur Türkçesi.

Abstract:
The work prepared as master's thesis includes text transcription, grammar review, translation to Turkey Turkish, index and facsimile of the manuscript titled Kitâb-ı Şâh Meşreb that registered with number shelfmark: MS. IND IST TURK 21, order no: 0/232/92 at Bodleian Library Oxford 0X1 3BG. Manuscript, which has 88 leaves and virtually 11 lines, includes one of the important poets of Eastern Turkish area Şah Meşreb's life and his poets.

The work important place in terms of showing the state of the eastern Turkish in the recent past as a written language and the stages of transition to contemporary dialects. Both the history of Turkish literature and the historical development of new Uyghur language have been tried to be clarified by examining this piece of work containing significant knowledge as to the linguistic features and sociocultural structure of that time.


KEY WORDS: Şah Meşreb, Kitab-ı Şah Meşreb, Eastern Turkish, Menakıbname, new Uyghur Turkish.
Sınıf öğretmenliği ve okulöncesi öğretmenliğinde müzik eğitimi/öğretimi dersi yöntem ve uygulamaları: Kocaeli Üniversitesi örneği
Music training/teaching methods and pratices in primary and pre-school teacher education: Kocaeli University sample
Yazar: ÖZER ÖZDEN
Danışman: YRD. DOÇ. İLKE BORAN
Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Müzikoloji Ana Bilim Dalı / Genel Müzikoloji Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Müzik = Music
Dizin: Eğitim = Education ; Eğitim yöntemleri = Education methods ; Kocaeli = Kocaeli ; Mesleki eğitim = Vocational education ; Müzik = Music ; Müzik eğitimi = Music education ; Okul öncesi eğitim = Preschool education ; Okul öncesi öğretmenler = Preschool teachers ; Sınıf öğretmenliği = School teachers ; Öğretmen yetiştirme = Teacher training

Özet:
Eğitim fakülteleri 1960'lı yıllardan beri ülkemizde öğretmen adayları yetiştirmektedir. Bu fakültelerde sınıf öğretmeni ve okulöncesi öğretmeni adaylarına müzik eğitimi dersleri verilmektedir. İlköğretim ve okulöncesine adaylarına verilen müzik eğitimi daha çok genel müzik eğitimini kapsar. Bunun yanı sıra, çocuğun müziksel gelişimine, müziksel eğilimine ve geleceğe dönük müziksel beklentilerine bağlı olarak özengen (amatör) ve mesleksel müzik eğitimine ilişkin belirli düzenleme ve uygulamalara da yer verir.

     Bu çalışma kapsamında okulöncesi öğretmenleri ve sınıf öğretmenlerinin aldıkları müzik eğitimi/öğretimi derslerinde uygulanan yöntem ve uygulamalar; bu yöntem ve uygulamaların öğrenciler tarafından cevaplandırılan anket yardımı ile yeterliliği/yetersizliği ve daha önceden müzik eğitimi üzerine yapılmış bazı çalışmalarla birlikte mercek altına alınmaktadır.
     
     ANAHTAR KELİMELER: Müzik Eğitimi, Müzik Öğretimi, Sınıf Öğretmeni, Okulöncesi Öğretmeni, Özengen (amatör).

Abstract:
Faculties of education have been training teacher candidates in our country since the 1960's. These faculties provide music education classes for primary class teacher and pre-school teacher candidates. The music education given to the primary and pre-school teacher candidates covers mostly general music education. However, it also includes specific arrangements and pratices related to children's musical development, musical tendency and musical expectations fort he future musical eucation (amateur) and Professional music education.

     Within the scope of this study, methods and pratices applied in pre-school teachers and classroom teachers music education lectures and also these methods and application taken into consideration with some studies on music education and sufficiency / inadequacy with the help of questionnaire answered by the students.

     KEYWORDS: Music Education, Music Teaching, Primary School Teacher, Pre-School Teacher, Amateur.
Johannes Brahms'ın Op.99 Fa Majör Viyolonsel-Piyano Sonatı'nı yorumlama teknikleri
Interpretation methods for Johannes Brahms Op.99 F Major Cello and Piano Sonata
Yazar: SEREN GÜLİZAR KARABEY
Danışman: PROF. ÇİĞDEM İYİCİL
Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi / Güzel Sanatlar Enstitüsü / Müzik Ana Sanat Dalı / Yaylı Çalgılar Sanat Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts ; Müzik = Music
Dizin: Klasik müzik = Classical music

Özet:
Kendini kusursuz yapıtlar bestelemeye adayan Johannes Brahms, müzik tarihinin sayılı büyük bestecileri arasında sayılır. Brahms'ın op. 99 Fa Majör Viyolonsel - Piyano Sonatı üzerine yapılan bu yazılı çalışmanın amacı, eseri yorumlamaya yönelik bir çalışma kılavuzu oluşturmaktır.
Bu çalışmada sırasıyla Johannes Brahms'ın hayatı anlatılmış, eserin analizi yapılmış, bestecinin viyolonsel yazısının daha iyi anlaşılması için, bestecinin viyolonsel için yazdığı iki sonat karşılaştırılmış ve son olarak yapıtta karşılaşılacak teknik zorlukların, müzik dilini bozmadan aşılması için örnekler verilerek yorumlama teknikleri önerilmiştir. 


Anahtar Kelimeler: Johannes Brahms, Viyolonsel - Piyano Sonatı, Yapısal Analiz, Yorumlama Teknikleri

Abstract:
Dedicating his life to composing flawless pieces, Johannes Brahms has earned his title as one of the greatest composers in the history of music. This study, which focuses on Brahms' op. 99 F major Cello - Piano Sonata, aims to serve as a study aide for anyone looking to interpret this sonata.
It starts off with a brief overview of Johannes Brahms' life, followed by a structural analysis of the work. To give a better sense of the composer's approach to writing for the cello, the analysis is complemented with a comparison against another cello - piano sonata Brahms has written. Finally, a set of recommendations for interpreting the piece without disrupting its musicality are provided for some of the technically challenging parts of the sonata.


Key Words: Johannes Brahms, Cello - Piano Sonata, Structural Analysis, Interpretation Techniques
Ara Pacis Augustae kabartmalarındaki mitolojik ve dinsel etkilerin incelenmesi
Examination of the mythological and religious influences of Ara Pacis Augustae reliefs
Yazar: IŞIK ALBASAN
Danışman: PROF. DR. CHRİSTİNE  ÖZGAN
Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Arkeoloji Ana Bilim Dalı / Klasik Arkeoloji Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Arkeoloji = Archeology
Dizin: Ara Pacis Augustae = Ara Pacis Augustae ; Augustus = Augustus ; Dini motifler = Religious motifs ; Heykel = Sculpture ; Heykel sanatı = Sculpture art ; Heykeltraşlık = Sculpture ; Kabartmalar = Reliever ; Mitoloji = Mitology ; Sunaklar = Altars ; Taş kabartma = Stone carvings

Özet:
Ara Pacis Augustae, Augustus döneminin en önemli eserlerinden biridir. Ara Pacis Augustae kabartmaları mitolojiyi, dini, felsefeyi ve tarihi yansıtan bir eserdir. 
İmparatorlar her zaman mitolojiyi, dini, edebiyatı ve sanatı, amaçları için ideolojik bir silah gibi kullanmışlardır. Ara Pacis Augustae kabartmaları da bu ideolojinin izlerini yansıtan çok dilli bir eserdir. 
Tezde Ara Pacis Augustae kabartmalarındaki mitolojik ve dini etkiler incelenmiştir. Esere Augustus döneminin ideolojisinin bir ürünü olarak bakılmıştır. Böylece Roma'daki Augustus dönemi heykeltıraşlığına farklı bir bakış açısıyla yaklaşılmıştır. 


Anahtar Kelimeler: Kabartma, Mitoloji, İdeoloji, Eser, Heykeltıraşlık.

Abstract:
Ara Pacis Augustae is the most important monument of Augustan period. Ara Pacis Augustae reliefs is the monument that reflects the mythology, the religion, the philosophy and the history. 
Emperors employed the mythology, the religion, the literature and the art as an ideological weapon for their goals. Ara Pacis Augustae reliefs is a multilanguage monument that reflects the tracks of this ideology. 
In the thesis is worked to the mythological and religious influences at the Ara Pacis Augustae reliefs. The monument is thought as a product of the ideology in Augustan period. So the sculpture of the Augustan period in Rome is worked with a different perspective. 


Key Words: Relief, Mythology, Ideology, Monument, Sculpture.
Sanatta yücenin temsil sorunu (20. yüzyıl - 21. yüzyıl)
Problems of representing sublime in art (20th - 21st century)
Yazar: OĞUZ ALP DEDEOĞLU
Danışman: PROF. DR. AYŞE NİLÜFER ÖNDİN
Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Sanat Tarihi Ana Bilim Dalı / Batı Sanatı ve Çağdaş Sanat Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts ; Sanat Tarihi = Art History
Dizin: 20. yüzyıl = 20. century ; 21. yüzyıl = 21. century ; Resim sanatı = Painting art ; Sanat eserleri = Artistic works ; Sanatsal form = Artistic form ; Temsil = Representation ; Yücelik = Sublime

Özet:
"Sanatta Yücenin Temsil Sorunları (20. yüzyıl ve 21. yüzyıl)" konulu yüksek lisans tezimde yüce kavramının kökenlerinden yola çıkılarak estetikte izlediği yol incelendi. Estetikte başlı başına kavram olarak ele alınan yücenin güzel sanatlarla ilişkisi sanat tarihinden örneklerle tespit edildi. 20. ve 21. yüzyılda sanatta yücenin konumu, "temsil edilemezlik" bağlamında estetik, kültürel, psikanaliz teorileri üzerinden tartışıldı. Aynı dönemlerde yüce kavramı ile doğrudan ya da dolaylı ilişkisi olan sanat çalışmaları üzerinden temsil edilemeyen yücenin temsil pratikleri incelendi.

Abstract:
In the master thesis entitled "Problems of Representing Sublime in Art – XXth and XXIst century", the sublime conception's course in aesthetic has been researched based on the origins of the sublime concept. The sublime's relations with the fine arts, which are regarded as concepts in aesthetics in themselves, has been determined with examples from art history. The situation of sublime in art in XXth and XXIst century has been discussed through aesthetic, cultural and psychoanalytical theories in the context of unrepresenting. The unrepresenting sublime's representing pratics has been studied through the art works which has been related directly or indirectly to the sublime concept in the same period.
Sessizliğin fenomenolojisi: Batı düşünmesinde bir sessizlik araştırması
Phenomenology of silence: A research on silence in Western thinking
Yazar: ENGİN YURT
Danışman: DOÇ. DR. ERDAL YILDIZ
Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe Ana Bilim Dalı / Felsefe Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2017
Konu: Felsefe = Philosophy
Dizin: Batılılaşma = Westernization ; Din felsefesi = Religious philosophy ; Fenomenoloji = Phenomenology ; Modern felsefe = Modern philosophy ; Modern felsefe = Modern philosophy ; Sanat felsefesi = Art philosophy ; Sessizlik = Silence ; Tarih felsefesi = History philosophy ; Transandantal felsefe = Transcendental philosophy ; Varlık felsefesi = Existence philosophy

Özet:
"Sessizliğin Fenomenolojisi: Batı Düşünmesinde Bir Sessizlik Araştırması" başlıklı bu doktora tezi çalışmasında felsefe tarihinin birçok noktasında bir sorunsal olarak kendisine yer bulmuş "sessizlik" kavramı Batı felsefesi ve tarihi dahilinde araştırılmıştır. Bu araştırma ile sessizlik kavramının en temelde Batı düşünmesi ve kültürü içinde nasıl farklı şekillerde deneyimlenip anlaşıldığı ortaya koyulmaya çalışılmış ve bir sessizlik geleneğinin ortaya çıkarılması denenmiştir.

Anahtar Sözcükler: Sessizlik, Felsefe, Batı, Kültür, Fenomenoloji, Ontoloji, Negatif Teoloji, Mistisizm, Düşünme, Deneyim, Varoluş, Varlık, Ses, Suskunluk, Sükûnet

Abstract:
In this doctorate thesis titled "Phenomenology of Silence: A Research on Silence in Western Thinking", the concept of "silence" which has found itself a place as a problematic through many eras in history of philosophy is investigated within Western history and thinking. With this investigation, it has been tried to show how the concept of silence is basically experienced and understood within Western culture and thinking and a tradition of silence has been attempted to unveil.

Keywords: Silence, Philosophy, Phenomenology, Negative Theology, Far East, Mysticism, Thinking, Experience, Existence, Being, Sound/Voice, Quietness, Quiescence.
Epistemik oyun teorisi algoritmaları:"EpistemicGametheory" r paketi
Epistemic game theory algorithms:"EpistemicGameTheory" r package
Yazar: BİLGE BAŞER
Danışman: PROF. DR. NALAN CİNEMRE ; DOÇ. DR. ANDRES PEREA
Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / İstatistik Ana Bilim Dalı / İstatistik Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2017
Konu: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol = Computer Engineering and Computer Science and Control ; Ekonomi = Economics ; İstatistik = Statistics

Özet:
Bu çalışmanın amacı, iki kişili statik ve ortaksız bir oyunda her i oyuncusu ve her s(i) (i=1,2,…,n) rasyonel stratejisi için s(i)'nin rasyonelliğe ortak inanç altında optimal olduğunu destekleyen bir  t(i) türünün var olduğu epistemik modeli kurmaktır. Bu doğrultuda, bir i oyuncusunun, s(i) rasyonel stratejisinin rasyonelliğe ortak inanç altında optimal olduğunu destekleyen ve oyuncunun kazancını maksimize eden türün bulunmasını sağlayan doğrusal programlama modeli geliştirilmiştir. 
Optimal seçim sadece rasyonel stratejiler arasından yapıldığı için öncelikle oyunda kesin mahkûm stratejilerin sürekli eliminasyonunun yapılması gerekir. Bu amaçla çalışmada, iki kişili, statik ve ortaksız oyunlar için saf ve karma kesin baskın stratejileri belirleyen program da geliştirilmiştir.  
Her iki kısımda gerçekleşen işlemler için R istatistiksel programlama dili kullanılarak "esdc" ve "type" isimli iki fonksiyon oluşturulmuş ve bu fonksiyonlar "EpistemicGameTheory" adı verilen bir R paketi yaratılarak, paketin içeriğine eklenmiştir. R, açık kaynak bir yazılım olması bakımından tercih edilmiştir.

Abstract:
The aim of this study is to construct an epistemic model for two-player static and noncooperative games, for each player i and for each rational choice s(i) (i=1,2,…,n), that there is a type t(i) that supports s(i) is optimal and expresses common belief in rationality. For this purpose, a linear programming model is constructed to find the type that is supporting that player i's rational choice s(i) is optimal under common belief in rationality and maximizing the utility of the game.
Since the optimal choice would only be made from rational choices, it is first necessary to eliminate all strictly dominated choices. With this regard, a program has been developed that determines the choices that are strictly dominated by pure and randomized choices in noncooperative, two-players games.
Two functions named "esdc" and "type" are created by using the R statistical programming language for the operations performed in both parts, and these functions are added to the content of an R package after its creation with the name "EpistemicGameTheory". R is preferred because of its open-source software feature.
Susan Klein methodu rehberliğinde otobiyografik solo
Autobiographical solo by the method of Susan Klein
Yazar: SADİYE CANSU ERGİN
Danışman: DOÇ. DR. TUĞÇE TUNA
Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi / Güzel Sanatlar Enstitüsü / Sahne Sanatları Ana Sanat Dalı / Modern Dans Sanat Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Sahne ve Görüntü Sanatları = Performing and Visual Arts
Dizin: Bedenselleştirme = Somatization ; Dans = Dance ; Klein, Susan = Klein, Susan ; Otobiyografi = Autobiography ; Sahne sanatları = Stage arts ; Solo = Solo

Özet:
Bu çalışmada, Susan Klein Hareket ve Dans Okulunun kurucusu ve müdürü olan dansçı, beden bilimci, hareket terapisti ve araştırmacı Susan Klein' ın yarattığı, son 30 yıldır pek çok dans kumpanyası, dans okulu ve enstitülerde öğretilen güncel somatik hareket tekniklerinden biri olan Klein Teknik Metodu'nu uygulayarak yeniden yarattığım solo dansım üzerine odaklanılmaktadır. 
Klein Teknik özetle, formu taklit eden yüzeysel düzeyde olmayan, her bireyin eşsiz hareket potansiyelinin tam kullanımını bütünsel bir şekilde anlamanın derin bir seviyedeki eğitimi olarak tanımlanabilir.
Klein Teknik'in uygulama ve teorik bilgi aktarımlarından yararlanarak 2010 yılından bu yana geliştirmeye devam ettiğim "Süzülme/Percolation" solo eserim temel olarak, Susan Klein'ın bir dansçının gerçek bir dansçı ya da sanatçıya dönüşebilmesi sadece çok iyi hareket edebilmesi ile değil; "kompleks bir beden, akıl ve ruh olarak bakılması gereken bütün bir insan olabilmesi" ile mümkün olabileceği yaklaşımından beslenmektedir.

Abstract:
This study focuses on the solo dance that i have re-created using the Klein Technical Method which is created by the founder and the director of the The Susan Klein Movement and Dance School, dancer, body scientist, movement therapist and researcher, Susan Klein, and is an up to date somatic movement technique that has been taught by many dance companies, dance schools and institutes for the last 30 years. 
Klein Technique in summary can be defined as a deep study of understanding the fully usage of every ones unmatched movement potential which is not at the level of imitating form.
My solo piece "Süzülme/Percolation" that i have been developing since 2010, exploiting the application and theoretic information transfer of the Klein Technique mainly feeds on the thought of  Susan Kleins portrays about her dancer body saying "transforming from a dancer to a real dancer/artist, not only is about the great movement but only possible of a dancer is a whole human being must be looked at as a complex of body, mind and spirit."