İlkokul 1. kademe 4. sınıf öğrencileri için oyun ve fiziksel etkinlikler dersinde çevre bilinci oluşturmaya yönelik oyun tasarımı
Game design for fourth grade primary school students to create environmental awareness in game and physical activities
Yazar: MERVE SAYLIK
Danışman: PROF. DR. LEVENT MERCİN
Dumlupınar Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Grafik Ana Sanat Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Eğitici oyunlar = Education plays ; Eğitsel oyunlar = Educational games ; Eğitsel oyunlar = Educational games ; Eğitsel tasarım = Educational design ; Oyunlar = Games ; Tasarım = Design ; Çevre bilinci = Environmental consciousness ; Çocuk oyunları = Children's games ; İlköğretim okulları = Primary education schools ; İlköğretim öğrencileri = Primary education students

Özet:
Çevre kirliğinin fark edilir bir sorun haline gelmesi sanayi devrimi sonrasına dayanmaktadır. Günümüzde ise çevre kirliliğinin boyutu giderek artmış ve dünyamızı tehdit eden ciddi bir sorun haline gelmeye başlamıştır. Çözüme ulaştırmak için yeterli önlemler almaya ve erken yaşlardan itibaren çevre bilinci oluşturmaya ihtiyaç duyulmaktadır.
Oyun ve oyuncaklar ise yüzyıllardır çocukların gelişimini destekleyen ve onların kolayca öğrenmelerine katkı sağlayabilecek önemli araçlardandır. Erken yaşlar çocukların öğrenmeye en açık oldukları dönemlerdir. Yapılan araştırmalar oyunların çocuk gelişimi üzerindeki rolünün büyük olduğunu göstermektedir. Oyunun bir eğitim aracı olarak kullanılabileceği görülmektedir.
Bundan hareketle çevre bilincini erken yaşlarda oluşturabilmek adına araç olarak oyun seçilmiştir. Bu tez çalışmasının amacı çocuklara çevre bilincini eğlenerek öğretmek ve çevre bilincini oluşturmaya yardımcı olabilecek bir oyun tasarımı sunmaktır.
Araştırma üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde çevre, çevre kirliliği hakkında genel bilgiler verilmiştir. Çevre koruma, çevre bilinci ve çevre eğitimi üzerinde durulmuştur. İkinci bölümde ise oyun, oyununun önemi, eğitsel oyunlar ve oyunun çocuk gelişimi üzerindeki etkilerine değinilmiş, ek olarak fiziksel etkinlikler dersi amaç ve kapsamlarına yer verilmiştir. Son olarak üçüncü bölüm oyun tasarım süreci ve yapılan çalışmalardan oluşmaktadır.

Abstract:
Environmental pollution has become a appreciable problem upon the industrial revolution. Today, the extend of environmental pollution has increased gradually and has become a serious problem threatening our world. There is a need to take adequate measures to solve the problem and to create environmental awareness from early ages.
Over the centuries, games and toys have been significant tools that can support children's development and contribute to their learning with ease. Early ages are the periods in which children are most open to learning. Researches indicate that the role of games on child development is great. It is considered that games can be used as training tools.
From this point of view, the game was chosen as a tool to create environmental awareness at early ages. The aim of this thesis study is to teach children environmental awareness entertainingly and to present a game design that can help create environmental awareness.
The research consists of three parts. In the first part, general information about environment and environmental pollution is provided. Environmental protection, environmental awareness and environmental education are emphasized. In the second part, the importance of games, the educational games and the effects of games on the child development are mentioned. In addition, the purpose and scope of the physical activity course are given. Finally, the third part consists of the game design process and the works done.