8 haftalık halk dansları eğitiminin üniversite öğrencilerine denge, reaksiyon zamanı ve ritim duygusuna etkisi.
The effect of 8 weeks folk dances training on balancereaction time and rhythm sension of university students
Yazar: VEYSİ SEVİ
Danışman: PROF. DR. MÜRSEL BİÇER
Gaziantep Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Spor = Sports
Dizin: Basit reaksiyon zamanı = Simple reaction time ; Denge = Equilibrium ; Dental oklüzyon-dengeli = Dental occlusion-balanced ; Folklor = Folklore ; Geleneksel Türk dansı = Traditional Turkish dance ; Halk oyunları = Folk dances ; Reaksiyon zamanı = Reaction time ; Ritim = Rhythm

Özet:
Bu çalışmanın amacı, 8 haftalık halk dansları eğitiminin üniversite öğrencilerinin denge,
reaksiyon zamanı ve ritim duygusu üzerine olan etkilerini araştırmaktır. Çalışmaya 19-
23 yaşları arasında toplam 40 öğrenci dahil edildi. Çalışmaya katılan 20 öğrenci kontrol
gurubu olup, 20 öğrenciye de temel halk dansları eğitimi haftanın üç günü doksan
dakika olarak verilmiştir. Araştırma içerisindeki gruba çalışmanın bir gün öncesi ve bir
gün sonrasında boy, kilo, denge, görsel ve işitsel reaksiyon zamanı ve ritim duygusu
ölçümleri yapıldı. Denge ölçümü için izokinetik denge testi yapıldı. Çalışmadan elde
edilen verilerin normal dağılım testi Kolmogorov-smirnov ve Shapiro Wilk testleri ile
yapılmıştır. Verilerin gruplara göre normal dağılım gösterdiği tespit edilmiştir (p>0,05).
İşitsel reaksiyon zamanı, görsel reaksiyon zamanı, api, vücut ağırlığı, osi ve mli
değişkenleri ön test ve son test değerleri karşılaştırması için eşleştirilmiş t testi
kullanılmıştır. Ritim algılama ve uygulama becerisi ölçeği ön test ve son test
gruplamaları arasındaki ilişkinin analizinde ise McNemar testi kullanılmıştır.
İstatistiksel sonuçlar % 95 güven aralığında ve p<0.05 anlamlılık düzeylerinde
değerlendirilmiştir. Sekiz haftalık halk dansları eğitiminin üniversite öğrencilerinin,
denge, reaksiyon zamanı ve ritim duygusunu geliştirdiği ve olumlu etkileri olduğu
düşünülmektedir.

Anahtar Kelimeler: Ritim, Denge, Reaksiyon Zamanı, Halk Dansları

Abstract:
The aim of this study was to investigate the effects of 8-week folk dance education on
balance, reaction time and rhythm sension of university students. A total of 40 students
aged 19-23 years were included in the study. Participants were divided into two groups.
20 students of them were determined as control group. The other groups performed
basic folk dance training was given to the students as ninety minutes three days a week.
Age, height, weight, balance, visual and auditory reaction time and rhythm sension were
measured in groups one day before and one day after the study. Isokinetic balance test
was performed for balance measurement. The normal distribution test of the data
obtained from the study was carried out with Kolmogorov-smirnov and Shapiro Wilk
tests. The data showed normal distribution according to the groups (p> 0.05). Paired t
test was used to compare the pre-test and post-test values of auditory reaction time,
visual reaction time, api, body weight, osi and mli. McNemar test was used to analyze
the pre-test and post-test of correlation between rhythm perception and performing skill
scale. Statistical results were evaluated at 95% confidence interval and p <0.05
significance level. It could be concluded that eight weeks folk dance education can
improve the balance, reaction time and rhythm sension and have positive effects of
university students.
Key Words: Rhythm, Balance, Reaction Time, Folk Dance