Yenidoğan yoğun bakım ünitesi hemşirelerine prematüre bebeklerde ışık ve gürültü izolasyonuna yönelik verilen planlı hemşirelik eğitiminin etkinliğinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effectiveness of planned nursing education given to neonatal intensive care unit nurses for light and noise isolation in premature infants
Yazar: CENNET EDİZ
Danışman: DOÇ. DR. SİBEL KÜÇÜK
Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Hemşirelik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları = Child Health and Diseases
Dizin: Bebek-prematür = Infant-premature ; Bebek-yenidoğmuş = Infant-newborn ; Gürültü = Noise ; Hasta izolasyonu = Patient isolation ; Hemşireler = Nurses ; Hemşirelik = Nursing ; Hemşirelik eğitimi = Education-nursing ; Işık = Light ; Yoğun bakım = Intensive care ; Yoğun bakım üniteleri-neonatal = Intensive care units-neonatal

Özet:
Bu araştırma, Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitesi hemşirelerine verilen prematüre 
bebeklerde ışık ve gürültü izolasyonuna yönelik verilen planlı hemşirelik eğitiminin 
etkinliğinin değerlendirilmesi amacıyla Ekim 2021-2022 tarihleri arasında Ankara 
Şehir Hastanesi bünyesinde bulunan Kadın Doğum Hastanesi ve Çocuk Hastanesinde
müdahale kontrol gruplu ön test-son test deneysel desen eğitim çalışması olarak 
yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini 35 müdahale, 35 kontrol olmak üzere 70 YYBÜ 
hemşiresi oluşturmuştur. Veriler Sosyodemografik Veri Toplama Formu ve YYBÜ 
Gürültü ve Işık Eğitimi Değerlendirme Formu ile toplanmıştır. Verilerin 
değerlendirilmesinde sayı, yüzde, ortalama, ortanca, Independent Sample-t, PairedSample t, ANOVA, Mann-Whitney U, Wilcoxon, Kruskal-Wallis, Spearman, 
Pearson-χ2 testleri kullanılmıştır.
Müdahale ve kontrol grubu arasında sosyodemografik ve çalışma özellikleri 
arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık yoktur (p>0.05). Eğitim öncesi müdahale 
ve kontrol grubu arasında gürültü ve ışık bilgi puanları arasında anlamlı fark 
bulunmazken eğitim sonrasında müdahale grubunun gürültü ve ışık bilgi puanları 
arasında anlamlı fark belirlenmiştir (sırasıyla Z=-7.235; p=0.000; Z=-5.169; 
p=0.000). Müdahale grubundaki hemşirelerin eğitim sonrası toplam bilgi düzeyi 
puanları, kontrol grubundaki hemşirelere göre anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu 
belirlenmiştir.

Abstract:
This study was conducted as a pretest-posttest experimental design training 
study with intervention control group in the Maternity Hospital and Children's 
Hospital within the Ankara City Hospital between October 2021-2022 in order to 
evaluate the effectiveness of the planned nursing education on light and noise isolation 
in vatürasyo infants given to the NICU nurses. The sample of the study consisted of 
70 NICU nurses, 35 intervention and 35 control. Data were collected using the 
Sociodemographic Data Collection Form and the NICU Noise and Light Education 
Evaluation Form. Number, percentage, mean, median, Independent Sample t, PairedSample t, ANOVA, Mann-Whitney U, Wilcoxon, Kruskal-Wallis, Spearman, 
Pearson-χ2 tests were used to evaluate the data.
There was no statistically significant difference between the sociodemographic 
and study characteristics of the intervention and control groups (p>0.05). While there 
was no significant difference between the noise and light knowledge scores of the 
intervention and control groups before the training, a significant difference was found 
between the noise and light knowledge scores of the intervention group after the 
training (Z=-7.235; p=0.000; Z=-5.169; p=0.000, respectively). It was determined that 
the total knowledge level scores of the nurses in the intervention group after the 
training were significantly higher than the nurses in the control group.