Türkiye'deki müzik eğitimi anabilim dallarında müzik tarihi öğretim elemanlarının dersin işlenişine ilişkin görüşleri
Opinions of the "history of music" lecturers about the tecniques, the methods and the tools of the lectures in the department of musical education in Turkey
Yazar: BURÇİN UÇANER
Danışman: Y.DOÇ. FERDA ÖZTÜRK
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Müzik = Music

Özet:
Bu araştırmanın temel amacı Türkiye'de Müzik Eğitimi AnabilimDallarındaki (MEABD) müzik tarihi öğretim elemanlarının dersin işlenişine ilişkingörüşlerini saptamaktır.Araştırmada veriler kaynak taraması yapılarak ve anket uygulanarak eldeedilmiştir. Örneklem grubunu Türkiye'de 2005-2006 öğretim yılında n az iki mezunvermiş 18 üniversitenin (Gazi Üniversitesi, Marmara Üniversitesi, Dokuz EylülÜniversitesi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Selçuk Üniversitesi, SüleymanDemirel Üniversitesi, Pamukkale Üniversitesi, Uludağ Üniversitesi, İnönüÜniversitesi, Cumhuriyet Üniversitesi, Yüzüncü Yıl Üniversitesi, AtatürkÜniversitesi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, GaziOsman Paşa Üniversitesi, Niğde Üniversitesi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi,Harran Üniversitesi) eğitim fakültelerine bağlı MEABD'nın müzik tarihi dersiöğretim elemanları oluşturmaktadır.Araştırma sonucunda öğretim elemanlarının üniversitedeki mevcut kaynak veolanakları çok yeterli bulmadığı, müzik tarihi öğretiminde kısmen farklı yöntemteknikve araç gereçleri kullandığı, ayrıca müzik tarihi öğretim programını tamolarak yeterli bulmadıkları ortaya çıkmıştır. Öğretim elemanlarının bayan ya daerkek olması, eğitim düzeylerinin farklılığı, müzik tarihi öğretim programına karşıgörüşlerini değiştirmezken, öğretim elemanlarının hizmet sürelerinin müzik tarihiöğretim programına karşı görüşlerini değiştirdiği görülmüştür. Öğretimelemanlarının unvanları, müzik tarihi programını değerlendirmeye yönelikgörüşlerini kısmen etkilemektedir.

Abstract:
The main goal of this research is to determine the opinion of the lecturers,about the tecniques, the methods and the tools Departments of Musical Education inTurkey (DMEs).The research data were obtained by the literature search and by thequestionnaire. The sample groups are consists of the university lecturers who havethe music history education faculties of 18 universities in Turkey (Gazi University,Marmara University, Dokuz Eylül University, Abant İzzet Baysal University, SelçukUniversity, Süleyman Demirel University, Pamukkale University, UludağUniversity, İnönü University, Cumhuriyet University, Yüzüncü Yıl University,Atatürk University, Ondokuz Mayıs University, Karadeniz Technical University,Gazi Osman Paşa University, Niğde University, Çanakkale Onsekiz Mart University,Harran University) which have at least two graduated students at the end of theeducation year 2005-2006.This research shows that acording to opinion of the music history lecturersthe number of the tools are not adequate at the university. They have to use differenttecniques-methods and tools rarely at music history teaching. The sexuality and theeducational level of the lecturers are not important at about their opinion of thepresent music history education, but their employment periods are effective and theirtitle have a partial importance.