Üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite ve sosyal medya bağımlılık düzeylerinin akademik başarı üzerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of university students' physical activity and social media addiction levels on academic success
Yazar: BURAK DURGUT
Danışman: PROF. DR. MEHMET KARGÜN
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Yönetim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Psikoloji = Psychology

Özet:
Sosyal medya kullanımı bireylerin yaşamında her geçen gün daha geniş bir alan
kapsamaya başlarken beraberinde çeşitli değişimlere de neden olmaktadır. Kullanıcılar,
gündelik yaşamları içerisindeki belirli bir zaman dilimini sosyal medya kullanımına
ayırırken bu durum aynı zamanda farklı bir alana ayıracakları zamandan da feragat
etmelerine neden olmaktadır. Şüphesiz bu durum bireylerin yaşamında birçok farklı
alanda etkiye yol açarken çalışma kapsamında fiziksel aktivite ve akademik başarı
üzerindeki etkileri ve ilişki üzerinde incelemelerde bulunulmuştur. Bu doğrultuda sosyal
medya başlığı altında sosyal medya kavramına, sosyal medyanın tanımına, özelliklerine
ve sosyal medya bağımlılığına yer verilirken fiziksel aktivite ve akademik başarı başlığı
altında da her iki olgunun tanımına, akademik başarıyı etkileyen faktörlere, fiziksel
aktivite çeşitlerine ve fiziksel aktivitenin etkilerine yer verilmiştir. Son olarak yapılan
saha çalışması neticesinde elde edilen veriler analiz edilerek yorumlanmıştır. Yapılan
analizler doğrultusunda fiziksel aktivite özelinde cinsiyete, yaşa ve eğitim düzeyine göre
istatistiksel olarak anlamlı bir farklılığa rastlanılmazken, fakülteye, haftalık spor yapılan
gün sayısına ve günlük sosyal medya kullanımına göre istatistiksel olarak anlamlı
farklılıklara rastlanılmıştır. Akademik başarı özelinde ise cinsiyete ve yaşa göre
istatistiksel olarak anlamlı farklılıklara rastlanılmazken fakülteye, eğitim düzeyine,
haftalık spor yapılan gün sayısına ve günlük sosyal medya kullanım süresine göre
istatistiksel olarak anlamlı farklılıklara rastlanılmıştır. Yapılan korelasyon analizi
sonucunda ise fiziksel aktivite ile akademik başarı arasında istatistiksel olarak anlamlı
pozitif yönlü zayıf bir ilişki olduğu belirlenmiştir.

Abstract:
While the use of social media begins to cover a wider area in individuals' lives
day by day, it also causes various changes. While users allocate a certain amount of time
in their daily lives to social media use, this also causes them to give up the time they could
devote to a different area. While this situation undoubtedly affects many different areas
in the lives of individuals, the effects and relationship on physical activity and academic
achievement were examined within the scope of the study. In this direction, the concept
of social media, the definition and characteristics of social media and social media
addiction are included under the title of social media, while the definition of both
phenomena, factors affecting academic success, types of physical activity and the effects
of physical activity are included under the title of physical activity and academic success.
Finally, the data obtained as a result of the field study was analyzed and interpreted. In
line with the analyses, no statistically significant differences were found in terms of
physical activity according to gender, age and education level, while statistically
significant differences were found according to faculty, number of days of weekly sports
and daily social media use. In terms of academic achievement, while there were no
statistically significant differences according to gender and age, statistically significant
differences were found according to faculty, education level, number of days of weekly
sports and daily social media usage time. As a result of the correlation analysis, it was
determined that there was a statistically significant, positive and weak relationship
between physical activity and academic success.