hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Türk maarif, cemiyet ve siyasi hayatında Nakiye Elgün (1882-1954) /
Yazar: MUSTAFA ÖZYÜREK
Danışman: DOÇ. DR. SERPİL SÜRMELİ
Atatürk Üniversitesi / Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Enstitüsü / Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Türk İnkılap Tarihi = History of Turkish Revolution

Özet:
Nakiye Elgün, ülkemizin en eski eğitimcilerinden biridir. II. Meşrutiyet,
mütareke ve cumhuriyet dönemlerinde birçok yardım cemiyetinde görev almış, aynı
zamanda cumhuriyetimizin ilk kadın siyasetçilerindendir.
1882'de İstanbul'da doğan Nakiye Elgün, Dârulmuallimât'tan mezun olmuş,
İstanbul'da beş ayrı okulda öğretmenlik, müdür muavinliği ve müdürlük yapmıştır.
Maarif ve cemiyet hayatını iç içe yaşayan Nakiye Elgün, II. Meşrutiyet dönemi kadın
hareketi içerisinde yer almasının yanı sıra, İzmir'in işgalini protesto etmek için
İstanbul'da düzenlenen mitinglerde coşkulu konuşmalar yapmış ve hayatı boyunca
içtimai, iktisadi ve siyasi alanda faaliyet gösteren birçok cemiyette aktif olarak rol
oynamıştır. Eğitim görevini bırakıp 1930'da siyasete atılan Nakiye Hanım, 1930-1935
yılları arasında İstanbul Şehir Meclisi Daimi Encümen Üyeliği'nde bulunmuştur.
Kadınlara siyasi haklar verildikten sonra, 1935'te CHP'den milletvekili seçilerek 1946
yılına kadar mecliste üç dönem boyunca Erzurum milletvekili olarak görev yapmıştır.
Milletvekilliği süresince de cemiyet hayatındaki çalışmalarına devam eden Nakiye
Elgün, 1946 yılından sonra sadece Topkapı Fukaraperver Cemiyeti Başkanlığı görevini
sürdürmüş ve 1954'te İstanbul'da vefat etmiştir.

Abstract:
Nakiye Elgün is one of the oldest educators of our country. She is also one of
the first women politicians of Turkish Republic besides being in charge at so many
charity organizations during constitutional monarchy the second, armistice and republic.
Nakiye Elgün who was born in 1882 in İstanbul graduated from
Darulmuallimat (Teaching Faculity of Girls) and worked and five different schools as
teacher, vise principal and manager. Nakiye Elgün who experienced education of
community life one within the other, made vigorous speeches at the meetings which
were held for protesting the invasion of İzmir and took active positions at foundations
which operated in social, financial and politics fields during her life by taking her
position within women movement at constitutional monarchy the second. Miss. Elgün
who took a step into politics by quitting her education job in 1930 became permanent
committee member of İstanbul City Council between 1930-1935. She served as
Erzurum deputy by being elected from CHP during three terms at parliament till 1946
after the political rights were given to women. Nakiye Elgün who continued her efforts
at community life during her deputyship continued her task at just Topkapı
Fukaraperver Community after 1946 and died in İstanbul in 1954
İslami inanç penceresinden tekrardoğuşa bakış
View of incarnation in terms of İslamic belief
Yazar: ÖZER BAŞ
Danışman: PROF. DR. NASRULLAH HACIMÜFTÜOĞLU
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı / Kelam Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Din = Religion
Dizin: Ahiret = Hereafter ; Kur'an-ı Kerim = Koran ; Reenkarnasyon = Reincarnation ; Tevrat = Old Testament ; İnançlar = Beliefs ; İncil = Gospel ; İslamiyet = Islam

Özet:
Bu tezin amacı reenkarnasyonun islami açıdan sorgulamasını yapmaktır. Bu amaçla çalışmada yerli ve Yabancı KAYNAKLAR taranarak konunun nasıl tartışıldığı ele alınmış, tarihteki Farklı tekrardoğuş anlayışları Hakkında Bilgiler verilmiştir. Bu konuda Kuran'dan Delil gösterilen ayetlerin gerçekte ne sekilde anlaşılması gerektiği uzerinde durulmuştur. Çalışmadan elde edilen sonuçlar göstermiştir ki tekrardoğuş inancı İslam'ın Ahiret inancıyla bağdaşmamakta dir. Kur'an'ın hiç bir ayeti tekrardoğuşa kapı açacak bir yapıda degildir.

Abstract:
The aim of this thesis is to query the reincarnation of Islamic terms. For this purpose, in this study how the discussion of the issue were taken by scanning the domestic and foreign sources, that different conceptions of rebirth provides information about, also some information has given on the different perspectives of rebirth in the history. Shown evidence of the verses from the Qur'an on this subject should be understood as what they really are focused on. The results obtained from the study have shown that the belief in rebirth incompatible to Islamic belief is that the hereafter. Any verse in the Quran is not in the structure of opening the door to rebirth.
Âşık İhsan Yavuzer'in şiirlerinde yer alan eğitsel unsurlar
The educational elements in Aşık İhsan Yavuzer's poetry
Yazar: ŞERİF GÖZÜTOK
Danışman: YRD. DOÇ. DR. NESRİN FEYZİOĞLU
Atatürk Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Bölümü / Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı / Türkçe Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Halk Bilimi (Folklor) = Folklore
Dizin: Aşıklar(Aşıklık geleneği) = Minstrel tradition ; Eğitim = Education ; Eğitsel değerler = Educational values ; Halk edebiyatı = Folk literature ; Halk şiiri = Folk poetry ; Toplum = Society ; Türk halk edebiyatı = Turkish public literature ; Türk halk şiiri = Turkish folk poetry ; Yavuzer, İhsan = Yavuzer, İhsan ; Şiir = Poem

Özet:
Çalışmamızda Âşık İhsan Yavuzer'in şiirlerinde yer alan eğitsel unsurların tespit edilmesi amaçlanmıştır. Yavuzer'in şiirleri hakkında yapılan ilk yüksek lisans çalışması olarak, aşığın yüz yirmi şiiri incelenmiş ve şiirlerindeki eğitsel öğeler tespit edilmiştir.Araştırmada, betimsel yöntem deseni, durum çalışması ve nitel görüşme tekniği kullanılmıştır. Âşık İhsan Yavuzer ile görüşülmüş, şiirlerinin bir araya getirilmesi için derleme yöntemi kullanılmış ve şiirlerin çözümlemesi yapılmıştır.Kültürümüzün gelecek kuşaklara aktarılmasında ve kültürel devamlılığın sağlanmasında âşıklık geleneği önemli bir rol üstlenmiştir. Âşıklar topluma verdikleri derslerle sosyal hayatımızın informal eğitim veren öğretmenleri olmuşlardır.Âşık İhsan Yavuzer'in şiirlerinde sekiz başlık altında eğitsel unsurlar tespit edilmiştir. Bu şiirleri incelerken İhsan Yavuzer'in eğitim hakkındaki görüş ve fikirleri temel alınmıştır. Bunlar; davranış, yaşayış, kişilik, çocuk eğitimi, vatan ve millet sevgisi, kültürel eğitim, dinî eğitim ve beşerî duygulardır.Anahtar Kelimeler: Eğitim, İnformal Eğitim, Halk Edebiyatı, Saz Şiiri, Saz Şairi, Toplum, Gelenek.

Abstract:
In this work we aimed to determine the educational elements in Âşık İhsan Yavuzer?s poems. Being the first post graduate study on Yavuzer?s poems, one hundred twenty poems of the Saz poetry were examined and the educational elements in these poems were determined in this fieldwork.In this study descriptive procedure pattern, case study and qualitative interview methods were used. During the negotiations with Âşık İhsan Yavuzer, compilation method were used to collect his poems and his poems were analysed.Saz poetry tradition has played an important role in transferring of our culture to the next generations and ensurement of cultural progression. Popular poet-singers have become informal tutors of our people with the instructions they gave to human beings.In Âşık İhsan Yavuzer?s poems, we determined educational elements under eight different titles. These are; behavior, life, remuneration, personality, speech, children 's education, love of the homeland and nation, cultural education, religious education and human emotions.Keywords: Education, Informal Education, Folk Literature, Saz Poetry, Turkısh Popular Poet-Sıngers, Society, Tradition.
Modüler gruplar ve bazı alt grupları
Modular groups and some subgroups
Yazar: SELİM ERTAŞ
Danışman: PROF. DR. UGUR S. KIRMACI
Atatürk Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı / Matematik Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Matematik = Mathematics
Dizin: Matematik = Mathematics ; Matematik dersi = Mathematics lesson ; Matematik eğitimi = Mathematics education ; Matematik öğretimi = Mathematics teaching ; Modüler grup = Modular group

Özet:
Bu calısmanın amacı, genel olarak moduler grupları, moduler grupların bazı alt grupları ve bazı normal alt grupları karakterize etmekdir.Birinci bolumde diger bolumler icin gerekli olan gruplar, alt gruplar ve ozellikleri hakkında bilgi verilmistir. Ikinci bolumde, moduler gruplar, alt grupları ve temel bolgeleri kavramları verilmistir. Ayrıca bu bolumde bazı ozel alt grupları incelenecek karakterizasyonları ve temel bolgeleri tanımlanacaktır. Ucuncu bolumde, 2l mertebeli homojen polinomların otomorfik yapıları, moduler formlarını ve bunlarla ilgili uygulamalardan bahsedilmistir. Dorduncu bolumde ise, bir moduler grubun normal alt grupları incelenmis ve bunların bir uygulaması olarak m = 6 icin bir karakterizasyon tanımlanmıstır.

Abstract:
The aim of this study is to characterize modular groups, some subgroups of modular gropus and some normal subgroups generally.In the first chapter, general information about groups, subgroups and their properties which are necessary for the other chapters are given. In the second chapter, the explanations of modular groups, subgroups and fundamental regions are defined. In addition, some special subgroups are investigated and characterization and fundamental regions of these subgroups are defined in this chapter. In the third chapter, automorphic structure, modular forms of the homogeneous polynomials of degree 2l and their applications are mentioned. In the fourth chapter, normal subgroups of a modular group are investigated, and as an application of these subgroups, the characterization for m=6 is defined.
John Dewey'de deneyim ve sanat
Experience and art in John Dewey
Yazar: AYŞE EROĞLU
Danışman: PROF. DR. HACI ÖMER ÖZDEN
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı / Felsefe Tarihi Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2011
Konu: Felsefe = Philosophy
Dizin: Deneyim = Experience ; Dewey, John = Dewey, John ; Felsefi düşünce = Philosophical thought ; Sanat = Art ; Sanat akımları = Art trends ; Sanat felsefesi = Art philosophy

Özet:
John Dewey'in estetik düşüncesi, deneyim kavramı üzerine bina edilir. Dewey, tamamlayıcı deneyim olan estetik deneyimi, estetik süje-estetik obje arasındaki etkileşim olarak tanımlar. Dewey, bu etkileşimde özellikle estetik süje üzerinde durur. Estetik haz ve ifade kavrayışımızda içkindir ve onu anlamla donatır. Dewey'in estetik teorisi, yaşam içinde var olan duyu nitelikleri ile ilişki kavramını birleştiren ve duyu-mana ile anlamlanan ifade temelli bir teoridir. Estetik objenin, hem somut hem de soyut yönü vardır ve estetik obje, form-töz, araç-konu ve ritim-simetri gibi birtakım tabakalardan oluşur. Sanatın ifade edilmesinin yolu duygularla dile getirilmesidir. Ayrıca hayal gücü de ifade edimi için önemli bir güçtür. Estetik deneyimin ikinci unsuru estetik süjedir. Estetik süje sanatçı, eleştirmen, estetik teorisyen ve izleyici-seyirci olarak değerlendirilir. Estetik algılama, haz, beğeni, değer ve yargı estetik süjenin estetik obje üzerine yaptığı nitelendirmelerdir. Sanat, insanın katkısı sonucunda gerçekleştirilen bir etkinliktir. Bu nedenle, sanata insanın yaşadığı toplum, uygarlık, kültür, dil, tarih ve ekonominin etkisi vardır.Anahtar Kavramlar: Sanat, estetik, deneyim, estetik deneyim, estetik süje-estetik obje, form-töz, konu-araç, ritim-simetri, eleştirmen, estetik yargı, estetik değer.

Abstract:
John Dewey?s thought on aesthetics in based upon the concept, experience. He describes aesthetic experience as the interaction between aesthetic subject and aesthetic object and focuses on the aesthetic subject in this interaction. Aesthetic pleasure and expression are intrinsic to our perception of the world and make it meaningful. Aesthetic experience is founded in our sensually mediated, inter-subjective relationship with the world. Aesthetic object has both concrete and abstract aspects, and consist of such layers as form-substance, means-subject-matter, rhythm-symmetry, etc. Art can be expressed through feelings and imagination. Artist, critic, theorist and audience can be considered as aesthetic subject. Aesthetic perception, pleasure, taste, value, judgement are qualities that aesthetic subject attributes to aesthetic object. Art is the activity of human beings. Therefore society, civilization, culture, language, history, and economy influence art.Key Words: Art, aesthetic, experience, aesthetic experience, aesthetic object-aesthetic subject, form-substance, means-subject-matter, rhythm-symmetry.
Semantik analiz yöntemi açısından Kur'an'da ?Tahrif? kelimesi
The word ?Tahrif? in Quran in terms of semantic analysis
Yazar: OSMAN BAYRAKTUTAN
Danışman: DOÇ. DR. MEHMET DAĞ
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı / Tefsir Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Din = Religion
Dizin: Kur'an-ı Kerim = Koran ; Tahrif = Distortion ; Tefsir = Commentary ; İslamiyet = Islam

Özet:
Bir toplumun dili o toplumun dünya görüşünü yansıtmaktadır. Bu nedenle dilde meydana gelen değişim o toplumun dünya görüşünde meydana gelen değişimi yansıtmaktadır. Kur'ân-ı Kerim de indiği toplumun dili olan Arapçayı kullanmıştır. İlâhî kelamda kullanılan kelimeler reddedilen bir inanç yapısının kültürel kodlarını taşımaktadır. Vahiy dili kullandığı kelimeleri kendi inanç yapısının semantik alanı içinde yeni bir anlam ile buluşturmuştur.Kur'ân'daki önemli kavramlardan birisi olan ?tahrif? in hangi anlamlarda kullanıldığını tespit etmek, ilâhî hitabın anlaşılmasına katkıda bulunacaktır. Bu tespit, kavramın metin içi ve metin dışı bağlamını dikkate almak ile mümkün olacaktır. Kelimenin ilk anlamından başlayarak vahiy sürecinde kazanmış olduğu yeni anlamlara geçişinin seyrini bilmek sözden kastedileni anlamamızı sağlayacaktır. Ayrıca bu kavrama İslam düşünürlerinin bakışı da verilecek tahrifin anlamı ve mahiyeti hakkında geniş bilgi sunulacaktır.

Abstract:
Language of each society reflects its world-view. That is the reason why changes in language reflects changes in the world-view of the same society. In Holy Qur?an Arabic, the language of the society to which it sent for is used. The words used in theological language includes the cultural codes of the refused belief system. Revelation language collected the words that it use with the semantic field of their own belief system and changed them into new meanings.To determine the different meanings of one of the most important term the `tahrif? in Holy Qur?an will be helpful to in understanding the theological adres. This determination will be possible in condition of giving importance to the textual and social background of the meaning of this term. Beginning from the first usage of the word and by knowing the history of its transition to the gaining the new meanings will be helpfull for us to understand what aimed by this word. In addition, Islamic thinkers? outlook on this term will be explained and extensive information about the meaning and importance of `distortion? will be presented.
İklim değişikliği üzerine yapılan çalışmalarrın değerlendirilmesine yönelik bir araştırma
A study for the evaluation of works on climate changes
Yazar: ZEYNEP EKER
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ATİLLA KESKİN
Atatürk Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Tarım Ekonomisi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Ziraat = Agriculture

Özet:
Bu çalışmada iklim değişikliği üzerine yapılan çalışmaların değerlendirmesi yapılmıştır. Bu değerlendirme iklim değişikliğinin hem genel etkilerini hem de tarım sektörü üzerine etkilerini içermektedir. Bu amaçla konu ile ilgili araştırmalar ele alınmış, izlenen süreç ve elde edilen sonuçlar karşılaştırmalı olarak değerlendirilmiştir. Sonuç olarak, bu araştırmalardan elde edilen bulgularda tutarsızlıklar olduğu ve bir görüş birliğine varılamadığı tespit edilmiştir. Ayrıca yapılan çalışmalarda doğru ve yeterli veri temininde de ciddi sıkıntılar yaşandığı belirlenmiştir. Daha güvenilir sonuçlar elde edebilmek için, çalışmalarda kullanılan modellerin çözünürlüklerini yükseltecek araştırmaların artırılması ve güvenilir veri tabanlarının oluşturulmasına yönelik çalışmaların yapılması gerekmektedir.

Abstract:
In this study, the evaluation of studies based on climatic changes has been done. This evaluation includes climatic changes? effects both on agricultural sector and its general effects. For this purpose,the researches connected to the subject have been examined, process and results are evaluated comparatively. Consequently, findings obtained from these researches show that there are incohorences and no concensus. Also these studies show that there is a severe lack of data availabity. In order to acquire more reliable results, there is a necessity of increasing solubility of models used in these studies and making of studies on forming reliable data bases.
Nanoyapıda tungsten oksit ince filmlerin büyütülmesi ve yapısal, elektriksel, optik özelliklerinin incelenmesi
Preparation of nanostructure tungsten oxide thin films and investigation of structural, electrical, optical properties
Yazar: SİBEL MORKOÇ KARADENİZ
Danışman: PROF. DR. ALİ ERCAN EKİNCİ ; PROF. DR. MEHMET ERTUĞRUL
Atatürk Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü
Derece: Doktora, 2011
Konu: Fizik ve Fizik Mühendisliği = Physics and Physics Engineering

Özet:
Bu çalışmada Kimyasal Banyo Biriktirme, Kimyasal Püskürtme ve Döndürmeli Kaplama teknikleri kullanılarak Tungsten Oksit ince filmler büyütülmüştür. Her bir teknikle ITO altlıklar üzerine büyütme yapılmıştır. Büyütülen Tungsten Oksit filmlerin yapı, elektrik ve optik özellikleri XRD, SEM, AFM, UV, CV, Hall ölçümleri ile karakterize edilmiştir. Kimyasal Banyo Biriktirme tekniği ile üretilen filmlerin yapısal ve optik özellikleri incelenmiştir. Üretilen malzemelerin WOx yapısında stokiyometrik olmayan iyi optik geçirgenlik gösteren Tungsten Oksit filmler olduğu görülmüştür. Kimyasal Püskürtme tekniği ile ortorombik, monoklinik veya triklinik kristal yapısında olabilen, ağsı lifli morfolojiye sahip n tipi Tungsten Trioksit yarıiletken ince filmler üretilmiştir. Döndürmeli Kaplama tekniği ile düzgün yüzey morfolojisine sahip iyi geçirgenlik gösteren Tungsten Trioksit ince filmler elde edilmiştir. Kimyasal Püskürtme ve Döndürmeli Kaplama tekniği ile büyütülen Tungsten Trioksit filmler 2,6-3,1 eV bant aralığına sahip elektrokromik uygulamalarda kullanılabilen nitelik taşımaktadır.

Abstract:
In this study, it was prepared Tungsten Oxide thin films by using Chemical Bath Deposition (CBD), Chemical Spray Pyrolysis (CSP), Spin Coating (SC) Techniques. Tungsten Oxide thin films were deposited on ITO substrates by using all techniques. Stuructural and optical properties of thin films prepared via Chemical Bath Deposition were analyzed. The films formed non-stoichiometric WOx showed high optical transmittance. The structure, electrical and optical properties of as-deposited WO3 thin films were characterized by XRD, SEM, AFM, UV, CV and Hall measurements. Tungsten Trioxide thin films deposited by Chemical Spray Pyrolysis technique revealed orthorombic, monoclinic or triclinic crystal structure, micro fibrous reticulated surface morphology and n-type semiconductor charactericsitic. Tungsten Trioxide thin films deposited by Spin Coating technique revealed high optical transmittance and smooth surface morphology. It was observed Tungsten Trioxide thin films deposited by using CBD and CSP which have 2,6-3,1 eV band gap and are suitable electrochromic applications.
Johann Gottlieb Fichte'nin devlet anlayışı
Johann?Gotllieb Fichte?nin state understanding
Yazar: FIRAT YILDIRIM
Danışman: YRD. DOÇ. DR. UĞUR KÖKSAL ODABAŞ
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe Tarihi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Felsefe = Philosophy
Dizin: Devlet = State ; Devlet anlayışı = State understanding ; Devlet kuramı = State theory ; Fichte, Johann Gottlieb = Fichte, Johann Gottlieb ; Milli bilinç = National consciousness ; Ulus-devlet = Nation-state

Özet:
Fichte 18. Yüzyılda özellikle Almanya`nın fikir dünyasına büyük etkide bulunmuş bir düşünürdür. Kant'ı anlamak ve gelecek nesillere aktarmak gibi bir görevi de üstlenmiştir. Özellikle savaş halindeki Alman toplumunun dirilmesinde ve bilinçlenmesinde verdiği dersler ile büyük etki yaratmıştır. Yeni ulusu şahlandırırken eğitimin ne kadar önemli olduğunu göstermesi açısından fikirleri önemlidir. Kendinden sonrada öğrencileri de Fichte gibi büyük etkiler yaratmıştır. Alman ulusunu ulusal bilinç ve işgale karşı bilinçlendirmede etkili olmuştur.Umarız Fichte üzerine yapmış olduğumuz bu çalışma ile Fichte'nin ülkemizde daha fazla tanınmasına vesile olur.

Abstract:
Fichte is a philosopher who had a great impact on the world of German idealism. İn the 18th certury He?d also undertaken such a responsibility of under satndıng Kant and carryıng over him to the next generati ons Especially during the war, he?d created a great impression on reviving and awareness raising in German society with his lectures. His ideas are important in terms of shawing how important education is while making the new nation rear up. After him Also his pupils registered great effects. He had been effective in raising awarenness against the occupation and national consciousness of Germen society.We hope that this study we?ve made on Fichte occasionners the recagnation of Fichte more in our country.