Türkiye'de lisans düzeyinde sanat eğitimi veren kurumlarda yeni medya ile ilişkili ders içeriklerinin incelenmesi ve öğrenci görüşlerinin belirlenmesi
Examination of the course contents related to new media in institutions providing undergraduate level art education in Türkiye and determination of student views
Yazar: ESRA KANAL
Danışman: PROF. DR. ABBAS KETİZMEN
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Sanat eğitimi = Art education ; Yeni medya = New media

Özet:
Türkiye'de lisans düzeyinde sanat eğitimi veren kurumların yeni medya ve yeni medya
konulu ders içeriklerini inceleyen bu çalışmanın amacı, Türkiye'de yer alan üniversitelerin
yeni medya ve yani medya konulu ders içeriklerini saptamak ve bu doğrultuda da lisans
düzeyinde sanat eğitimi alan öğrencilerin, yeni medya ve yeni medya konulu dersler
hakkındaki görüşlerini belirlemektir. Yeni medyanın gelişimi göz önüne alındığında, ileride
bir ders planı oluşturmak isteyen araştırmacılar için bu çalışmanın yardımcı olacağı
düşünülmektedir. Çalışma karma yöntemle oluşturulmuş, nitel ve nicel yöntemler bir arada
kullanılmıştır. Nitel bir yöntem olan doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır.
Üniversiteler, araştırmanın amacına hizmet edenler ve ders içeriklerine ulaşılabilir olanlar
olarak sınırlandırılmıştır. Bu üniversitelerin program çıktılarından elde edilen bulgulara
göre; öğrenciler iletişim ve yeni medyanın günümüzdeki yerini, yeni medyayı hayata entegre
etmeyi öğrenmektedir. Bununla beraber, yeni medya eğitimleri ile dijital ortamlarla sınırlı
kalmayıp, sanatın geleneksel olan yönüyle de bağdaştırma ve ilişki kurma üzerinde
durulmuştur. Ayrıca, lisans düzeyinde sanat eğitimi alan öğrencilerin, yeni medya ve yeni
medya konulu dersler hakkındaki görüşlerini belirlemek amacıyla anket uygulanmıştır.
Anket uygulanacak örneklem grubu tesadüfi örneklem yöntemiyle seçilmiştir. Araştırma
verilerine göre yeni medyanın, Türkiye'de sanat eğitimi veren üniversitelerin ders
programlarında yeteri kadar yer almadığı sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca yeni medya ile ilgili
öğrencilerle yapılan anket sonuçlarından elde edilen verilerden de öğrencilerin, yeni medya
hakkında gerekli ve nitelikli bilgiye sahip olmadığı, sahip olanların da üniversiteden teknik
ve program temelli almış oldukları eğitimde yeni medya ile çok fazla karşılaşmadıkları
sonucuna varılmıştır. Bu sonuçlar doğrultusunda yeni medya ve yeni medya konulu ders
içeriklerine programlarda daha fazla yer verilmesi ve öğrencilere hem teorik hem de
uygulamalı olarak etkileşimli eğitim ve öğretim ortamının sağlanması önerilmektedir.

Abstract:
The purpose of this study, which examines the course contents of institutions in Türkiye that
provide undergraduate level art education on new media and related topics, is to determine
the course contents on new media and related topics in universities in Türkiye, and in this
context, to determine the opinions of undergraduate students studying art education on new
media and related courses. Considering the development of new media, it is thought that this
study will be helpful for researchers who intend to create a course plan in the future. The
study was conducted using a mixed method approach, combining qualitative and quantitative
methods. The qualitative method of document analysis was used. Universities were limited
to those serving the purpose of the research and those with accessible course contents.
According to the findings obtained from the program outcomes of these universities, students
learn to integrate communication and new media into their lives, and they also focus on
integrating and establishing a relationship between new media education and the traditional
aspect of art, rather than being limited to digital environments. Additionally, a survey was
conducted to determine the opinions of undergraduate students studying art education about
new media and related courses. The sample group to which the survey was applied was
selected using the random sampling method. According to the research data, it was
concluded that new media is not sufficiently included in the course programs of universities
in Türkiye that provide art education. In addition, from the survey results obtained with
students regarding new media, it was concluded that students do not have the necessary and
qualified knowledge about new media, and those who do have it do not encounter new media
much in the technical and program-based education they receive from university. In light of
these results, it is recommended to include new media and related course contents more in
programs and to provide students with both theoretical and practical interactive teaching and
learning environments.