Üniversite öğrencilerinde zaman yönetimi ile akademik başarı arasındaki ilişkinin incelenmesi: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi BESYO örneği
Investigation of the relationship between time management and academic success in university students: Sample of Van Yüzüncü Yıl University School of Physical Education and Sports
Yazar: ŞAHİN ARSLAN
Danışman: DOÇ. DR. İSA SAĞIROĞLU
Trakya Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Rekreasyon Yönetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Spor = Sports
Dizin: Akademik başarı = Academic achievement ; Boş zamanları değerlendirme = Leisure activities ; Zaman yönetimi = Time management ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Bu çalışmada amaç Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor
Yüksek Okulu öğrencilerinin zaman yönetimi becerileri ile akademik başarıları
arasında bir ilişki olup olmadığının belirlenmesidir. Bu amaçla, 2018-2019 Bahar
döneminde Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulun da
1., 2., 3., ve 4. sınıflarında öğrenim gören öğrenciler çalışma grubu olarak
belirlenmiştir. Araştırmada verilerin toplanmasında anket yöntemi uygulanmıştır.
Araştırma amaçları doğrultusunda hazırlanan anket formundaki soruların
belirlenmesinde ilgili literatür ve bu konuda daha önce gerçekleştirilen çalışmalar
dikkate alınmıştır. Belirtilen alanda ki araştırmada bilgi toplama aracı olarak Britton
ve Tesser (1991) tarafından geliştirilen ve geçerlilik ve güvenilirliği Alay ve Koçak
(2002) tarafından Türkiye için yapılan "Zaman Yönetimi Anketi" kullanılmıştır.
Öğrencilerden elde edilen verilerin analizi SPSS 24.0 (Statistical Package of Social
Sciences) istatistik programı ile analiz edilmiştir. Elde edilen veriler doğrultusunda
üniversite öğrencilerinin zaman yönetimi alışkanlıkları ile akademik başarıları
arasındaki ilişki incelenmiştir.
Elde ettiğimiz bulgularda not ortalaması yüksek olan öğrencilerin planlama,
öncelikleri belirleme, iş takibi ve dosyalama derli toplu olma becerileri yüksek
bulunmuştur. Aynı zamanda not ortalaması düşük olan öğrencilerin ise kararlılık bir
işe başlayıp başlamama, erteleme, serbest zaman konusundaki becerileri ise düşük
bulunmuştur.

Abstract:
The aim of this study is to determine whether there is a relationship between
the time management skills and the academic achievements of the students of the
Van Yüzüncü Yıl University Physical Education and Sports Academy. With this aim,
The students studying at 1st, 2nd, 3rd and 4th grades in Physical Education and
Sports Academy of Van Yüzüncü Yıl Universty in 2018-2019 spring period have
been determined as working groups. In the study, questionnaire method was applied
in the collection of data. The relevant literature and the studies carried out earlier in
this regard have been taken into consideration in determining the questions in the
questionnaire form prepared for he purposes of the research. "Time Management
Questionnaire" which has been developed by Britton and Tesser (1991) and has been
approved by Alay and Koçak (2002) has been used as a means of information
collection in the field of investigation. The data obtained from the students has been
analized by SPSS 24.0 (Statistical Package of Social Sciences) program. The
relationship between the time management habits and academic achievements of
universty students is examined in accordance with the data obtained.
In our findings, Students with high grade average have high skills in
planning, prioritization, job tracking, filin and tidying. At the same time, Student
with a low grade average have been found to have a lack of the determination, ability
to start a job and managing the free time. Also these students have postponing habits