Uzaktan hizmet içi eğitim sistemiyle bilgisayar eğitimi uygulamasının değerlendirilmesi
Appraisal of computer training project implemented by distant in-service training system
Yazar: CEREN ÖZDEM
Danışman: PROF. ZEKİ KAYA
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Değerlendirme = Evaluation ; Hizmet içi eğitim = In service training

Özet:
Araştırmada Milli Eğitim Bakanlığı'nca yürütülmekte olan uzaktan hizmet içi eğitimsistemiyle bilgisayar eğitimiuygulamasına ilişkin öğretmenlerin görüşlerine değerlendirilmiştir.Araştırmanın çalışma grubu Karabük ilinde bulunan 31 okulda görev yapan uzaktanhizmet içi eğitim yöntemiyle bilgisayar eğitimiprogramına katılan 231 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarakliteratür taraması ve anket tekniği kullanılmıştır.Anket sonuçları ile ilgili analizler paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Uzaktanhizmet içi eğitim sistemiyle bilgisayar eğitimiuygulamasına katılan öğretmenlerin profilini çıkarmak ve uygulama hakkında öğretmengörüşlerini saptamak amacı ile verilerin frekansı ve yüzdelik dilimleri hesaplanmıştır. Ayrıcaöğretmenlerin görüşlerinin aritmetik ortalamaları ile genel aritmetik ortalamaları hesaplanmıştır.Uzaktan hizmet içi eğitim sistemiyle bilgisayar eğitimiuygulamasına katılan öğretmenlerin uygulamaya ilişkin görüşlerinin; cinsiyete, branşa,mezun oldukları okul türüne, yaş durumuna, okulun bulunduğu yerleşim birimine göre farklılaşıpfarklılaşmadığını saptamak için Kruskal-Wallis testi ve Mann-Whitney U testi uygulanmış veanaliz sonuçları yorumlamıştır.Araştırmada sonuç olarak; öğretmenlerin uzaktan hizmet içi eğitim yöntemiyle öğretmeneğitimi projesi ile uzaktan eğitimi tanıdığı ve yarısından fazlasının daha sonraki hizmet içieğitimlerinde uzaktan eğitimi tercih edecekleri ve uzaktan eğitimi yararlı bulduklarıbelirlenmiştir. Öğretmenlerin büyük çoğunluğu uzaktan hizmet içi eğitim yöntemiyle bilgisayareğitimi projesini kurulum ve işletim, içerik, sorgulama teknikleri, ilgi ve sürekliliğin sağlanması,dönüt, teknik kalite, dokümantasyon ve destek, iletişim ve rehberlik açısından iyi bulmaktadır.Araştırma sonunda ortaya çıkan sonuçlara dayalı olarak araştırmacı tarafından ortayakonulan önerilere yer verilmektedir.

Abstract:
Teachers? opinions related to computer training application via distant in service trainingmethod being implement by Ministry of National Education have been appraised in this research.Population of research compries 231 teachers, who participated in computer trainingapplication via distant in service training method, at 31 schools in Karabük. The wholepopulation has been consdered for sampling. Literature searching and questionnare techniquehave been applied in the research as data collecting means.The analysis in connection with the results of the questionnaire have been analysed viaprogram. Data frequency, percentage segments have been calculated and commented on so as todetermine the viewpoints of teachers on the application and to obtain the profile of teachers whohave contributed to computer traing via distant in-service training method.Furtermore, arithmetical aveage of teaacher? viewpoints and general arithmetical averageshave been calculated. Krushal-Wallis test and Mann Whitney U test have been applied to find outwhether the viewpoints of teachers who participated in Computer Training Project by Distantin-Service Training System with respect to implementation vary as of gender, branch, age, typeand location of schools they graduated from; and test results have been appraised.As a result of research, it has been determined that teachers are acquainted with distanttraining activity with the teachers? training project via distant in service training method and thatmore than half will prefer distant training for their further in-service training as they deem ituseful. Great majority of teachers think that computer training application via distant in servicetraining method is productive in respect to its installation and operating, content , inquirytechnics, documentation and support, communication and guidance.Solution proposal belonging to the research worker so as to problems arose during theresearch are indicated in the last para of the research paper.ÖNSÖZGazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri