Lise öğrencilerinin kaynaştırma öğrencilerine yönelik sosyal kabul yordayıcıları: Duygusal mesafe ve empati
Social acceptance predictors of high school students for inclusion students: Emotional distance and empathy
Yazar: ZEYNEP AKYÜREK
Danışman: PROF. DR. FİKRET SOYER
Balıkesir Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Liseler = High schools ; Sporcu öğrenciler = Sportsmen students

Özet:
Bu çalışmada, lise öğrencilerinin kaynaştırma öğrencilerine yönelik duygusal
mesafe ve empati düzeyinin sosyal kabule etkisini belirlenmesi amaçlanmaktadır.
Çalışmaya 2022-2023 yılında Türkiye'de bulunan basit tesadüfi örneklem seçme
yöntemi ile seçilmiş lise düzeyindeki 721'i kadın, 411'i erkek olmak üzere okuyan
1132 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak "Kişisel
Bilgi Formu", "Sosyal Kabul Ölçeği (SKÖ)", "Ötekine Karşı Duygusal Mesafe
Ölçeği" ve "KA-Sİ Ergenler için Empatik Eğilim Ölçeği" kullanılmıştır. Verilerin
normallik sınaması Skewness ve Kurtosis değerleri ile test edilmiş ve verilerin normal
dağılım gösterdiği belirlenmiştir. Normal dağılım gösteren değişkenlerin analizinde
parametrik test teknikleri kullanılmıştır. Değişkenler arasında farklılıkların
belirlenmesinde ise iki grup için bağımsız örneklemler T-testi, ikiden fazla gruplar için
tek yönlü varyans analizinden yararlanılmıştır. Tek yönlü varyans analizi sonucunda
farkın kaynağının belirlenmesinde Post-hoc testi kullanılmıştır. Değişkenler arası
ilişkileri belirlemede Pearson Korelasyon Analizi, değişkenler arasındaki etkiyi
belirlemek için regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırmada verilerinin analizinde
IBM SPSS Statistics 23 paket programı ve excel veri tabanından yararlanılmıştır. Lise
öğrencilerinin kaynaştırma öğrencilerine yönelik duygusal mesafe ve empati
düzeyinin sosyal kabule etkisinin incelendiği bu çalışmada sonuç olarak; duygusal
mesafe ve empati, sosyal kabul düzeyi üzerinde anlamlı bir etkiye sahip olduğu tespit
edilmiştir.

Abstract:
In this study, it is aimed to determine the effect of high school students'
emotional distance and empathy level towards social acceptance of inclusion students.
The study consists of 1132 high school students, 721 female and 411 male, selected
by simple random sampling method in Turkey in 2022-2023. "Personal Information
Form", "Social Acceptance Scale (SDS)", "Emotional Distance to Others Scale" and
"KA-SI Empathic Tendency Scale for Adolescents" were used as data collection tools
in the research. The normality test of the data was tested with Skewness and Kurtosis
values and it was determined that the data showed normal distribution. Parametric test
techniques were used in the analysis of normally distributed variables. Independent
samples T-test for two groups and one-way analysis of variance for more than two
groups were used to determine the differences between the variables. Post-hoc test was
used to determine the source of the difference as a result of one-way analysis of
variance. Pearson Correlation Analysis was used to determine the relationships
between variables, and regression analysis was used to determine the effect between
variables. IBM SPSS Statistics 23 package program and excel database were used in
the analysis of the data in the research. As a result of this study, in which the effect of
emotional distance and empathy level of high school students towards inclusion
students on social acceptance was examined; Emotional distance and empathy have
been found to have a significant effect on the level of social acceptance.