Öğretmenlerin mesleki tükenmişlik düzeyleri ile mesleki doyumları arasındaki ilişki
He relationship between teachers' professional exhaustion levels and their professional satisfaction
Yazar: AYSU DOĞAN
Danışman: DOÇ. DR. AYHAN URAL
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Tükenmişlik = Burnout ; Tükenmişlik düzeyi = Burnout level ; Ölçekler = Scales ; Öğretmenler = Teachers ; İş doyumu = Job satisfaction

Özet:
Bu araştırmanın amacı Ankara ili Etimesgut ilçesi'nde görevli öğretmenlerin mesleki
doyum düzeyleri ile mesleki tükenmişlik düzeyi arasındaki ilişkiye ait görüşleri arasında
seçilen değişkenlere göre (cinsiyet, yaş, eğitim düzeyi, kıdem, medeni durum, okul türü)
arasında anlamlı bir fark olup olmadığını belirlemektir. Bu araştırmanın evrenini Ankara ili
Etimesgut ilçesindeki görev yapan 5868 öğretmen oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemini
tabakalı örnekleme yönetimi ile belirlenen 357 öğretmen oluşturmuştur. Bu araştırma nicel
çalışma olup, ilişkisel tarama modelindedir. Araştırmada 'Mesleki Doyum Ölçeği' ve
'Maslach Tükenmişlik Envanteri Eğitimci Formu' kullanılmıştır. Araştırmada frekans,
tanımlayıcı analiz yöntemleri t testi, anova, tukey testi ve pearson korelasyonel analizi
kullanılmıştır. Bu analizler yapılırken SPSS 26 programından yararlanılmıştır. Yapılan
analizler sonucunda; öğretmenlerin mesleki doyum düzeyleri ile mesleki tükenmişlik
düzeylerinin orta düzeyde olduğu gözlenmiştir. Mesleki doyum ve tükenmişlik düzeylerine
ilişkin öğretmen görüşlerinin, öğretmenlerin cinsiyet durumu, eğitim durumu, mesleki
kıdemi ve okul türüne göre farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Öğretmenlerin mesleki
doyum düzeyleri ile tükenmişlik düzeyleri arasında istatistiksel olarak negatif yönlü,
anlamlı ve güçlü bir ilişki tespit edilmiştir (r=-,914; p<,001).

Abstract:
The aim of this research is to determine whether there is a significant difference between
the opinions of the teachers working in the Etimesgut district of Ankara on the relationship
between the level of professional satisfaction and the level of professional burnout,
according to the selected variables (gender, age, education level, seniority, marital status,
school type). The universe of this research consists of 5868 teachers working in the
Etimesgut district of Ankara. The sample of the study consisted of 357 teachers determined
by stratified sampling management. This research is a quantitative study and is in the
relational screening model. The "Vocational Satisfaction Scale" and the "Maslach Burnout
Inventory Educator Form" were used in the research. Frequency, descriptive analysis
methods t test, anova, tukey test and pearson correlational analysis were used in the study.
SPSS 26 program was used while making these analyzes. As a result of the analyzes made;
It was observed that teachers' professional satisfaction levels and professional burnout
levels were moderate. It has been determined that teachers' views on professional
satisfaction and burnout levels differ according to teachers' gender, education level,
professional seniority and school type. A statistically negative, significant and strong
relationship was found between teachers' professional satisfaction levels and burnout levels
(r=-.914; p<.001).