Ankara'daki merkez ilköğretim okullarında görevli beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme tekniklerinin uygulanışına ilişkin görüşleri
Physical education and sports teachers working in primary schools in Ankara views on application of measurement and evaluation techniques
Yazar: GÜRKAY YILMAZ
Danışman: Y.DOÇ.DR. NEVİN GÜNDÜZ
Ankara Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Spor = Sports

Özet:
Çalısmanın amacı Ankaradaki merkez ilkögretim okullarında görevli beden egitimiögretmenlerinin ölçme ve degerlendirme tekniklerinin uygulanısına iliskin görüslerinisaptamaktır. Bunun yanısıra ögretmenlerin bireysel özellikleri ile anketteki görüslere katılımdüzeylerinin arastırılmasıdır.Çalısma 2006-2007 egitim ögretim yılında gerçeklesmistir. Çalısmaya 160 beden egitimiögretmeni katılmıstır. Ögretmenlerinin ölçme degerlendirme tekniklerinin uygulanısına iliskingörüslerini almak için likert tipi anket uygulanmıstır. Bunlara ek olarak, ögretmenlerinhaftalık ders saati, dersine girilen sınıf sayısı, dersine girilen ortalama ögrenci sayısı, çalısılankurumda bulunan toplam beden egitimi ögretmeni sayıları göz önünde bulundurularak, budegiskenlerin katılımcıların görüsleri ile olan iliskisini anlamaya yönelik olarak sonuçlar eldeedilmistir.Çalısmada elde edilen sonuçlar beden egitimi ögretmenlerinin anketteki görüslere ?herzaman? katıldıklarını belirtmislerdir. Çalısmaya katılan ögretmenlerin demografik özellikleriile anketteki görüsleri karsılastırıldıgında yas, kıdem, ögrenim durumu, hizmetiçi egitim alıpalmadıkları bakımından anlamlı bir fark çıkmıstır (p <0.05).Çalısmada beden egitimi ögretmenlerinin haftalık ders saati, dersine girilen sınıf sayısı,dersine girilen ortalama ögrenci sayısı, çalısılan kurumda bulunan toplam beden egitimiögretmen sayılarının ögretmenlerin ölçme ve degerlendirme tekniklerini uygulamalarınayönelik görüsleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunamamıstır (p>0.05).

Abstract:
The purpose of the study is to assess the views of physical education teachers working inprimary school in centre of Ankara towards measurement and evaluation applications. Theviews are also examined as a function of demographic variables including age, gender, lengthof working, in-service training, and education level.The study was conducted on 2006-2007 academic year. 160 physical education teachersworking in the public primary schools participated in the study. Likert scale instrument wasused to collect data. In addition, Pearson Product Moments Correlation Coefficient wasperformed to find out the relationship among teachers? views toward measurement andevaluation application and their working load (weekly hours), number of the classes they offera course, number of the students they offer a course, number of the colleagues.Results showed that teachers participated in the study were `strongly agree? to the viewsincluding the scales regarding measurement and evaluation application. Findingsdemonstrated that there was a significant difference of the views of physical educationteachers in terms of their age, length of working, education level, and in-service trainingprogram (p <0.05).Moreover, results revealed that there was no significant relationship among teachers viewstoward measurement and evaluation and their working load (weekly hours), number of theclasses they offer a course, and number of the colleagues (p>0.05).