Yabancı dil dersinde grup çalışması tekniklerinin öğrencilerin Almanca dersinde başarı ve eleştirel düşünme eğilimleri üzerindeki etkisi
The effects of group working techniques on the success and critical thinking dispositions of students who learn German in foreign language lessons
Yazar: SÜMEYYE AKMAN TAŞDEMİR
Danışman: PROF. DR. FATİH TEPEBAŞILI
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı / Alman Dili Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2014
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Almanca = German ; Almanca dersi = German lesson ; Eleştirel düşünce = Critical thinking ; Grup çalışması = Group work ; Yabancı dil eğitimi = Foreign language education ; Yabancı dil öğretimi = Foreign language teaching ; Öğrenci başarısı = Student achievement

Özet:
Bu araştırmanın ilk amacı eğitim fakültelerinde yabancı dil öğretiminde grup çalışması
tekniklerinin kullanılmasının öğrencilerin eleştirel düşünme eğilimi düzeylerine ve
öğrencilerin Almanca dört dil becerisi üzerindeki başarılarına etkisini incelemektir. Çalışma
yarı deneme modellerinden öntest-sontest eşleştirilmiş kontrol gruplu desene göre
gerçekleştirilmiştir. Deney grubu öğrencilerinin derste yapılan etkinlikler hakkındaki
görüşleri incelemek için ise nitel yöntemlerden yansıtıcı günlük kullanılmıştır.
Araştırma 2013–2014 öğretim yılında Necmettin Erbakan Üniversitesinde öğrenimine
devam eden Almanca Öğretmenliği 3. Sınıf öğrencileri üzerinde gerçekleştirilmiştir.
Araştırmada veri toplama aracı olarak CCTDI, Almanca Dil Becerisi Testi ve Yansıtıcı
Günlük kullanılmıştır.
Araştırma bulguları şu şekildedir:
1.Grup çalışması etkinlikleri, öğrencilerin eleştirel düşünme eğilimlerini arttırmıştır.
2. Deney grubu öğrencilerinde uygulanan grup çalışması etkinliklerinin öğrencilerin
dinleme becerileri, okuma becerileri, konuşmada ifade yeteneği, biçimsel doğruluk, yazmada
içeriksel uygunluk ve iletişimsel düzenleme becerilerini geliştirmede etkili olmuştur.
3. Grup çalışması etkinliklerin eleştirel düşünme eğilimlerinin alt boyutu olan gerçeği arama/sorgulayıcı düşünme becerisi düzeyini arttırmıştır.
4. Grup çalışması etkinliklerin eleştirel düşünme eğilimlerinin alt boyutu olan açık
fikirlilik düşünme becerisi düzeyini arttırmıştır.
5. Grup çalışması etkinliklerin eleştirel düşünme eğilimlerinin alt boyutu olan analitik
düşünme becerisi düzeyini arttırmıştır.
6. Grup çalışması etkinliklerin eleştirel düşünme eğilimlerinin alt boyutu olan sistematik
düşünme becerisi düzeyini arttırmıştır.
7. Grup çalışması etkinliklerin eleştirel düşünme eğilimlerinin alt boyutu olan meraklılık
düşünme becerisi düzeyini arttırmıştır.
8. Deney grubundaki öğrencilerin tuttukları yansıtıcı günlükten elde edilen nitel veriler
başarı testinden elde edilen sonuçlar ile paralel bir şekilde öğrencilerin derse karşı ilgilerinin arttığını ortaya koymuştur.

Anahtar Kelimeler:
Eleştirel Düşünme Eğilimi ve Düzeyi, CCDTI, Grup çalışması
teknikleri, Almanca Dil Becerisi Testi, Almanca konuşma, yazma, okuma, dinleme becerileri

Abstract:
The first objective of the present research is to investigate the effect of the group
working techniques on students'critical thinking tendency levels studyingin foreign language
teaching departments of education faculties. Another purpose of the study is to reveal the
effectof the applied group working techniques applied onstudents'four language skills in
German language.
1.Group work activities that are applied increased students' critical thinkingtendency
and skills.
2.Group work activities that are applied on experiment group students have been
effective in improving students' following skills; listening, reading, expressive, formal
correctness,contextualwriting suitability and communicative editing.
3. The group work activities applied has shown an increase in students'critical thinking
tendency regarding the sub-dimension of search for truth/ questioning the truththinking skill
level.
4. The group work activities applied has shown an increase in students'critical thinking
tendency regarding the sub-dimension of open-mindedness thinking skill level.
5. The group work activities applied has shown an increase in students'critical thinking
tendency regarding the sub-dimension of analytical thinking skill level.
6. The group work activities applied has shown an increase in students'critical thinking
tendency regarding systematicthinkingskill level sub-dimension.
7. The group work activities applied has shown an increase in students'critical thinking
tendency regarding curiousness thinking skill level.
8. The qualitative data obtained from students' reflective journals in the experimental
group wereconsistent with the achievement test results showing students' increasing interest
in class.

Keywords: 
Critical Thinking Tendency and Its Level, CCDT, Group work techniques,
German Language Skills Test, German speaking, writing, reading, listening skills