Otizmli çocukların tv izleme alışkanlıklarının ebeveyn ve uzman görüşüne göre betimlenmesi
A description of television viewing habits of children with autism according to parent and expert opinion
Yazar: ALPEREN ÇELİK
Danışman: PROF. DR. ZAKİR AVŞAR
Gazi Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Radyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Radyo-Televizyon = Radio and Television
Dizin: Eğitim = Education ; Medya = Media ; Otistik çocuklar = Autistic children ; Otizm spektrum bozukluğu = Autism spectrum disorder ; Sağlık = Health ; Televizyon = Television ; Televizyon izleme eğilimleri = Television watching tendencies ; Toplum = Society ; Özel eğitime muhtaç çocuklar = Handicapped children who need special education ; Öğrenme başarısı = Achievement in learning

Özet:
Bu çalışma, otizmli çocukların televizyon ile etkileşimlerini, onların televizyon izleme
alışkanlıkları üzerinden incelemektedir. Çalışma verilerinin toplanmasında literatürden
faydalanılmıştır. Ardından Ankara'da yer alan bir özel eğitim uygulama merkezinde
okumakta olan 12 otizmli öğrencinin ebeveynleriyle mülâkatlar gerçekleştirilerek
çocuklarının televizyon izleme alışkanlıkları ile genel sosyal yaşantıları üzerine bilgi
toplanmıştır. Aynı özel eğitim merkezinde otizmli çocuklarla çalışmakta olan, çeşitli
alanlarda uzman 7 eğitimciyle de mülâkatlar gerçekleştirilmiş ve otizmli çocukların
televizyonla etkileşimine dair uzman görüşlerinin alınması sağlanmıştır. Sonrasında 12
otizmli çocuk özel eğitim uygulama merkezinin uygulama odasında televizyon karşısına
oturtularak resmî prosedürlere uygun biçimde belirlenen çeşitli yayınları izlemeleri
sağlanmıştır. Tüm araştırma yöntemlerinin sonucunda çocukların televizyondan etkin
biçimde öğrenme davranışı gerçekleştirebildikleri, kişi ve olayları ayırt edebildikleri ve
hafızalarında tutabildikleri sonucuna varılmıştır. Buna göre otizmliler için daha gelişmiş bir
televizyonculuk anlayışının gerekli olduğu düşünülmüş ve bir model önerisi geliştirilmiştir.

Abstract:
This study examines the interaction of children with autism with their television viewing
habits. The literature was used to collect study data. Subsequently, information on the
children's television viewing habits and their overall social lives was gathered by conducting
interviews with parents of 12 students with autism who were studying in a special
educational institution located in Ankara. Furthermore, interviews were carried out with 7
educators who are working with children with autism in the same institution, and thus, expert
opinions were received. Afterwards, 12 children with autism were placed in front of the
television in the practice room and were enabled to watch various publications determined
in accordance with official procedures. As a result of all research methods conducted, it has
been concluded that children can effectively learn behavior from television, distinguish
between individuals and events and keep them in their memory. In accordance with this, it
was realized that a more advanced understanding of television for individuals with autism
was required and a model proposal was developed.