Tıp fakültesi öğrencilerinin sosyal sorunlarını çözme yaklaşım ve tarzlarının belirlenmesi ve yöneldikleri davranışlarla ilişkisi
Determination of medical students' social problem solving approach and the relationship between social problem solving approach and style and behaviors they head towards
Yazar: EMEL YİĞİT
Danışman: DOÇ. DR. SEVGİ ÖZCAN
Çukurova Üniversitesi / Tıp Fakültesi / Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
Derece: Tıpta Uzmanlık, 2014
Konu: Aile Hekimliği = Family Medicine
Dizin: Davranış = Behavior ; Problem çözme = Problem solving ; Problem çözme becerisi = Problem solving ability ; Sosyal sorunlar = Social problems ; Tıp eğitimi = Education-medical ; Öğrenciler-tıp = Students-medical

Özet:
Amaç: Tıp öğrencilerinin sorun çözme yaklaşımlarının, sorun çözme tarzlarının ve bir sorunla karşılaştıklarında yöneldikleri aktivitelerin saptanmasıdır. 
Gereç ve Yöntem: Çalışma grubunu, 2013-2014 öğretim yılında Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi'nin, 1. , 4.  ve 6.  sınıflarında öğrenim gören 495 (%76,1) öğrenci oluşturdu. Tarafımızdan oluşturulan bir anket ile Sosyal Sorun Çözme Envanteri-Kısa Formu kullanıldı. Alt ölçeklerden Soruna Olumlu Yaklaşım ve Rasyonel Sorun Çözme sosyal problem çözmede işlevsel yaklaşımı; Soruna Olumsuz Yaklaşım, Dikkatsiz/Dürtüsel Tarz ve Kaçınan Tarz ise işlevsel olmayan yaklaşımı temsil etmektedir. 
Bulgular: Yaş ortalaması 20,8±3,1 (16-46) olan öğrencilerin % 53,9'u erkekti. Sorun çözme becerileri orta düzey puan ortalaması 62,4±11,9 olarak değerlendirildi. Alt ölçeklerden Soruna Olumlu Yaklaşım,  Dürtüsel ve Kaçıngan Tarz puan ortalamalarının erkeklerde daha yüksek olduğu (p<0,05); yaş ve sınıf arttıkça dürtüsel ve kaçıngan eğilimin anlamlı olarak azaldığı saptandı (p<0,05). Öğrencilerin bir sorunla karşılaştıklarında genellikle tercih ettikleri aktiviteler; arkadaşlarla (% 57), özel kişilerle (% 54,1) ve aileyle (% 53,6) görüşme, uyuma (% 53,5) ve yemek yeme (% 52,8) olarak belirlendi. Bazı öğrencilerin, sigara (%10,3), alkollü içki (% 6,4) ve madde kullanmak (% 1,0) gibi davranışlara yöneldikleri saptandı.  İnternette amaçsızca gezinme, saldırganlık ve şiddet içeren davranışlarda bulunma,  odaya/eve kapanma,  kişisel hata ve başarısızlıkları sürekli düşünme, şans oyunları oynama, tırnak yeme, saç yolma gibi davranışlarda bulunma aktivitelerini tercih edenlerin toplam puanlarının anlamlı olarak düşük olduğu saptandı (p<0,05).
Sonuç: Bulgularımızın, geleceğin hekimleri ve rol-modelleri olan tıp öğrencilerinin sorun çözme becerilerinin orta düzeyden, iyi veya çok iyi düzeye çıkarılabilmesi açısından yol gösterici olacaktır.

Anahtar kelimeler: Tıp, Öğrenci, Sosyal Sorun Çözme

Abstract:
Aim: The aim of this study is to determine medical students' problem solving approach, problem solving styles and the actions they take when they confront a problem. 
Materials and Method: Sample of this study is formed by 495 (76.1%) medical students at Class 1, 4 and 6 who are receiving education Cukurova University Faculty of Medicine during 2013-2014 school year. By way of a questionnaire created by us, Short Form of Social Problem Solving Inventory is employed. Among subscales of social problem solving, Positive Problem Orientation and Rational Problem Solving represent functional approach, whereas Negative Problem Orientation, Careless/Impulsive Style and Avoidant Style represent non-functional approach. 
Results: 53.9% of the students are male with mean age of 20.8±3.1 (16-46). Their problem solving skills have been evaluated to be at or around average level (Mean scores is calculated to be 62.4±11.9). It has also been detected that average scores in subscales Positive Problem Orientation, Careless/Impulsive and Avoidant Style are higher among male students (p<0.05), and that Careless/Impulsive and Avoidant Style tendencies decrease significantly as the class and age get higher (p<0.05). The actions usually preferred by the students when they confront a problem have been determined to include having a talk with friends (57%), special persons (54.1%) and family members (53.6%), sleeping (53.5%) and eating (52.8%). It is seen that some students head towards the behaviors such as smoking (10.3%), drinking alcohol (6.4%) and using substance (1.0%). Number of those who head towards the actions such as wandering on internet, displaying aggressive and violent behaviors, locking himself/herself in the room/house, chewing on personal mistakes and failures, playing games of chance, nail-biting and pulling hair has been detected to be significantly low considering total score (p<0.05).
Conclusion: It is concluded that our results may put a guiding light on elevating problem solving skills of the medical students, who are the doctors and role models of the future, from average level to good or very good level.

Key words: Medicine, Student, Social Problem Solving