Sosyal bilgiler ders kitaplarında (2017-2018 dönemi) Hitit tarihinin tarih öğretimi açısından değerlendirilmesi
Evaluation of Hittite history in terms of history teaching in social studies textbooks (2017-2018 period)
Yazar: OSMAN GÜNGÖR
Danışman: DOÇ. DR. CELAL ERDÖNMEZ
Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / İlköğretim Ana Bilim Dalı / Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Tarih = History
Dizin: Ders kitapları = Textbooks ; Hititler = Hittites ; Kitaplar = Books ; Sosyal bilgiler = Social studies ; Sosyal bilgiler dersi = Social studies course ; Sosyal bilgiler eğitimi = Social studies education ; Tarih eğitimi = History education ; Tarih öğretimi = History teaching

Özet:
Tarih insanı içine alan toplumun değerlerini yansıtan, devletin ve toplumun
sürekliliğini sağlayan önemli bir alandır. Tarihin bu yönü tarih öğretiminin olmazsa
olmaz bir gereklilik olduğunu göstermektedir. Türkiye'de tarih öğretimi
ilköğretimden itibaren başlamaktadır. Tarih öğretiminde farklı kaynaklardan
yararlanılmaktadır. Öğretmen ve öğrenciye yardımcı temel kaynaklardan biri de ders
kitaplarıdır. Ders kitaplarında program ve içeriğin hazırlanmasında Öğrencinin
zihinsel ve fiziksel gelişiminin yanında eğitim bilimlerinin temel alındığı öğretim
faktörleri de dikkate alınmalıdır. Sosyal bilgiler ders kitapları Hitit tarihi öğretimi
açısından değerlendirmeye tabi tutulmuştur. Hitit tarihi ile ilgili bölümler
incelenirken 2017/2018 yılları arasında kullanılan ders kitapları dikkate alınmıştır.
Araştırmamızda şu hususlar yer verilmiştir. Eğitim bilimleri ile ilgili Akademik
kaynaklar, tarih öğretimi ile ilgili akademik kaynaklar ve bu alanda yapılmış
çalışmalar, makaleler incelenmiştir. Talim terbiye kurulunun belirlediği hususlar da
dikkate alınmıştır. Görsellerin ve metinlerin ünitenin bölüm ile ilgili kazanımlarını
yansıtabilme durumları görsel ve metin üzerinden değerlendirilmiştir. Bütün bu
çalışmalara bağlı olarak sosyal bilgiler ders kitaplarının,5, 6 ve 7. Sınıf düzeyinde
tarih öğretimi açısından uygunluğu ele alınmıştır.

Abstract:
History is an important field that reflects the values of the society that includes
human beings and ensures the continuity of the state and society. This aspect of
history shows that history teaching is a sine qua non. The teaching of history in
Turkey starts in elementary school. Different sources are used in history teaching.
One of the main sources that help teachers and students is textbooks. In the
preparation of the program and content in thetextbooks, the teaching factors on
which the educational sciences are based as well as the mental and physical
development of the student should be taken into consideration. Social studies
textbooks were evaluated in terms of Hittite history teaching. The textbooks used
between the years 2017/2018 were taken into consideration while examining the
chapters related to Hittite history. The following issues were included in our
research. Academic resources related to educational sciences, academic resources
related to history teaching, and studies and articles in this field were examined. The
issues determined by the training board were also taken into consideration. The
visuals and texts' ability to reflect the gains of the unit related to the department were
evaluated through visual and text.