Üniversite öğrencilerinin problem çözme becerileri ile psikolojik dayanıklılıkları arasındaki ilişki
The relationship between problem-solving skills and resilience of university students
Yazar: MUSTAFA DURMUŞ
Danışman: DOÇ. DR. AYŞE OKANLI
Atatürk Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Psikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı / Psikiyatri Hemşireliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2016
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Hemşirelik = Nursing
Dizin: Hemşirelik = Nursing ; Problem çözme = Problem solving ; Problem çözme becerisi = Problem solving ability ; Psikiyatrik hemşirelik = Psychiatric nursing ; Psikolojik dayanıklılık = Hardiness on psychological ; Öğrenciler-hemşirelik = Students-nursing ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Üniversite Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri İle Psikolojik Dayanıklılıkları Arasındaki İlişki
   Amaç: Çalışma üniversite öğrencilerinin problem çözme becerileri ile psikolojik dayanıklılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. 
              Materyal ve Metot: Araştırma, Muş il merkezinde bulunan Muş Alparslan Üniversitesi'nde Mart -Şubat 2015 tarihleri arasında yürütülmüştür. Araştırmanın evreninin Muş Alparslan Üniversitesi'nde tüm lisans bölümlerinin 1. ve 4. sınıfı olmak üzere 397 öğrenci oluşturmuştur.Veri toplamada "Öğrencilerin sosyo- demografik özelliklerine ait sorular ", "Yetişkinler İçin Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği" ve "Problem Çözme Envanteri" kullanılmıştır. Araştırma için etik kurul onayı ve kurum izni alındıktan sonra sınıf ortamında öğrencilere açıklamalar yapılarak gönüllülük esasına göre veriler toplanmıştır. Verilerin değerlendirmesinde frekans ve yüzdelik hesaplama, verilerin dağılımı, bağımsız gruplarda t testi, spearman koreleasyon analizi, çoklu regresyon analizi ve tek yönlü varyans analizi testi kullanılmıştır.
Bulgular: Öğrencilerin psikolojik dayanıklılık puan ortalamalarının 98.52±17.78 olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin problem çözme becerileri puan ortalamaları 102.72±21.85 olarak bulunmuştur. Araştırma verilerinin değerlendirilmesi sonucunda; öğrencilerin cinsiyetleri, ailelerin maddi durumları, anne ve baba eğitim durumları ve uzun süre yaşadıkları bölgeler ile psikolojik dayanıklılık puan ortalamaları arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olmadığı saptanmıştır(p>0.05). Ayrıca öğrencilerin cinsiyetleri, yaşları, anne eğitim durumları ile problem çözme becerisi puan ortalamaları arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olmadığı belirlenmiştir(p>0.05). Problem çözme becerileri puan ortalaması azaldıkça psikolojik dayanıklılık puan ortalamasının arttığı tespit edilmiştir. Problem çözme ile psikolojik dayanıklılık arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur(p=0.000). 
Sonuç: Öğrencilerin psikolojik dayanıklılıkların orta düzeyde olduğu, cinsiyetin, ekonomik durumun, ebeveyn eğitim durumunun dayanıklılığı etkilemediği, problem çözme becerilerinin psikolojik dayanıklılığı etkilediği görülmüştür.
Anahtar Kelimeler: Hemşirelik, Öğrenci, Psikolojik dayanıklılık, Problem Çözme,

Abstract:
ABSTRACT
The Relationship between Problem – Solving Skills and Resilience of the Undergraduate Students
Aim: This study was conducted in orer to eximine the relationship between Problem – Solving skills and Resilience of the Undergraduates.
Materials and Methods: The study was conducted respectively at Muş Alparslan University in Muş between March 2015 and February 2015. The study of the whole population were comprised on freshmen and senior undergraduates of Muş Alparslan University and also including 397 ones. It was used for data collection" Questions of socio-demographic characteristics of students" "Resilience Scale for Adults" " Problem Solving Inventory". For collecting, the data was compiled voluntary by making comments to the undergraduates with ethical approval after receiving consent of the institutions in the classroom. To assess the data the frequency and percentage calculations, the distribution of data, independentSamples t-test, Spearman Correlated analysis, multiple regression analysis and one way ANOVA test were used.
 Results: Resilience Scale for Adults students' average score was found as 98.52 ± 17.78. PSI score of the students were found as 102.72 ± 21.85. Gender of students, geographic regions in which they live, economic  status, and educational status of their fathers (p<0.05) were not found to significantly influence levels of resilience. It was found to increase the average score of resilience whenever the average score of problem-solving skills decreased. It was found significantly relationship between problem solving and psychological resistance (p = 0.000).
Conclusion: It was found to affect the resilience of psychological problem-solving skills of the students and resilience of intermediate level, not to be affected economic statues, gender, the srenght of educational statues of parents.
Keywords: Nursing, Problem Solving , Resilience, Students.