Lise öğrencilerinin ve ebeveynlerinin beden eğitimi dersine ilişkin tutumları (Kahramanmaraş ili örneği)
High school students 'and their parents' attitudes towards physical education lesson (Kahramanmaraş province example)
Yazar: HASAN GİRGEÇ
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ ENVER DÖŞYILMAZ
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Spor = Sports
Dizin: Ana-baba = Parents ; Beden eğitimi = Physical education and training ; Kahramanmaraş = Kahramanmaraş ; Lise öğrencileri = High schools students ; Liseler = High schools ; Spor = Sports ; Tutumlar = Attitudes

Özet:
Bu araştırma Kahramanmaraş ilinde öğrenim gören ortaöğretim öğrenci ve ebeveynlerinin beden eğitimi ve spor dersine ilişkin tutumlarını saptamak amacı ile yapılmıştır. Araştırmanın amacı doğrultusunda Kahramanmaraş ilinde ikamet eden orta öğretim öğrenci ve ebeveynleri evreni oluştururken; örneklemini ise evren içinden araştırmaya katılmaya gönüllü olan 334 ortaöğretim öğrencisi ve 349 ebeveyn olmak üzere toplamda 683 kişi oluşturmuştur. 
Araştırmada veri toplamak amacıyla Güllü ve Güçlü (2009) tarafından geliştirilen Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği ve Öncü ve Güven (2011) tarafından geliştirilen Beden Eğitimi Dersine Yönelik Ana-Baba Tutum Ölçeği kullanılmıştır.
Araştırmada elde edilen veriler, SPSS(26.0) paket proğramı kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen veriler analiz edilmeden önce normallik sınaması Kolmogorov Smirnov testi Levene testi ile test edilmiştir. Verilerin normal dağılım gösterdiği görüldüğünden ikili karşılaştırmalar için bağımsız örneklem t testi, çoklu karşılaştırmalar için ise tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Anova testi sonuçlarına göre anlamlı farklılığın görüldüğü durumlarda farkın kaynağını bulmak için Scheffe testi kullanılmıştır. İstatistiksel anlamlılık derecesi (p<0.05) olarak ele alınmıştır.
Araştırma sonucunda ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik olumlu tutum sergiledikleri gözlemlenmiştir. Öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumları; cinsiyet ve okul türüne göre değişmezken okul takımında aktif görev alıp almama durumlarına göre anlamlı farklılıklar gösterdiği saptanmıştır. Ayrıca araştırmaya katılan ebeveynlerin eğitim düzeyleri, gelir düzeyleri, düzenli egzersiz yapıp yapmama durumları ve çocuklarının okudukları okul türlerine göre anlamlı farklılıklar saptanmıştır.

Abstract:
This research was conducted to determine the attitudes of secondary school students and their parents studying in Kahramanmaraş towards physical education and sports lessons.
In line with the purpose of the research, secondary school students and their parents residing in Kahramanmaraş constitute the universe; The sample consisted of a total of 683 people, including 334 secondary school students and 349 parents, who volunteered to participate in the research.
Physical Education Attitude Scale developed by Güllü and Güçlü (2009) and Parent Attitude Scale towards Physical Education Lesson developed by Öncü and Güven (2011) were used to collect data in the research.
The data obtained in the research were analyzed using the SPSS(26.0) package program. Before analyzing the obtained data, normality test was tested with Kolmogorov Smirnov test and Levene test. Since the data showed a normal distribution, independent sample t-test was used for paired comparisons and one-way analysis of variance (ANOVA) was used for multiple comparisons. In cases where there is a significant difference according to the Anova test results, the Scheffe test was used to find the source of the difference. Statistical significance level was taken as (p<0.05)
As a result of the research, it was observed that secondary school students exhibited positive attitudes towards physical education and sports lessons. Attitudes of students towards physical education and sports lessons; While it did not change according to gender and school type, it was determined that there were significant differences according to whether or not they took an active role in the school team. In addition, significant differences were determined according to the education level of the parents participating in the research, their income levels, whether they do regular exercise or not, and the type of school their children attend.