Anadolu güzel sanatlar liselerinde bağlama eğitimi ve çok sesli yapılanma çalışmalarının bu sürece yansımaları
Bağlama-unterricht in den anadolu kunstgymnasien und einfluss der bemühungen um die mehrstimmigkeit für bağlama auf diesen unterrichtsprozess
Yazar: İSMAİL SÖZEN
Danışman: Y.DOÇ.DR. SADIK YÖNDEM
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2002
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Müzik = Music
Dizin: Anadolu güzel sanatlar liseleri = Anatolian high school of fine arts ; Bağlama = Bağlama (Müzik aleti) ; Eğitim = Education ; Liseler = High schools ; Müzik eğitimi = Music education ; Sanat eğitimi = Art education ; Çok sesli müzik = Polyphonic music

Özet:
ÖZET ANADOLU GÜZEL SANATLAR LİSELERİNDE BAĞLAMA EĞİTİMİ VE ÇOK SESLİ YAPILANMA ÇALIŞMALARININ BU SÜRECE YANSIMALARI SÖZEN, İsmail Yüksek Lisans Tezi Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Haziran, 2002, ix + 55 sayfa Tez Danışmanı: Yrd. Doç. Dr. Sadık YÖNDEM Bu araştırma, Anadolu Güzel Sanatlar Liselerinde bağlama eğitimi ve çok sesli yapılanma çalışmalarının bu sürece yansımalarını incelemek ve gerekli durumlarda önerilerde bulunarak bağlama eğitiminin geliştirilmesine katkıda bulunmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmadaki veriler, Aksaray, Ankara, Bolu, Eskişehir, Kayseri, Sinop, Hatay ve Tokat Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri bağlama eğitimcilerine anket uygulanarak elde edilmiştir. Toplanan verilerin yüzde ve frekansları alınmış, bazı soruların sonuçları ise 5'li skala kullanılarak ölçülmüştür. Verilerin çözümlenmesi sonucunda bağlama eğitimcilerinin çok seslilik konusunda yeterli donanıma sahip olmadıkları, bağlama için yazılmış çok sesli alıştırma, etüt ve eserlerin sayıca çok az olduğu belirlenmiş ve bu eksiklerin tamamlanmasına yönelik önerilerde bulunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Müzik Eğitimi, Bağlama Eğitimi, Çok Seslilik. ıı

Abstract:
ZUMMANFASSUNG BA?LAMA- UNTERRICHT IN DEN ANADOLU KUNSTGYMNASIEN UND EINFLUR DER BEMÜHUNGEN UM DİE MEHRSTIMMİGKEIT FÜR BA?LAMA AUF DIESEN UNTERRICHTSPROZEB SÖZEN, ismail Magisterarbeit Abteilung für Musikpâdagogik Juni, 2002, ix + 55 Seite Betreuer: Wissenschaftlicher Assistent Dr. Sadık YÖNDEM Diese Untersuchung wurde mit dem Ziel, den Bağlama - Unterricht in den Anadolu Kunstgymnasien und den EinfluB der mehrstimmigen Kompozitsionen auf diesen UnterrichtsprozeS zu betrachten, verwirklicht. Dabei wurde der Gedanke, im nötigen Fall MalSnahmen zur Entwicklung des Bağlama - Unterrichts zu empfehlen, in Auge behaltet. Die Befunde der Untersuchung entstammen den Umfragen, die mit den Bağlama - Lehrern der Anadolu Kunstgymnasien in Aksaray, Ankara, Bolu, Eskişehir, Kayseri, Sinop, Hatay, Tokat durchgeführt wurden. Die Befunde wurden nach den Frequenz - und Prozentzahlen bewertet. Einige Fragen liefSen sich bewerten, indem ein Fünferskala angewendet wurde. Als Folge der Untersuchung wurde festgestellt, daB die Ausstattung von Lehrer hinsichtlich der Mehrstimmigkeit für Bağlama nicht ausreichend ist, daU es wenige Mehrstimmige Übung, Etüde und Werke für dieses Instrument gibt. Zum Schluli wurden MaSnahmen zur Ergânzung der Defizite empfohien. Stichworter: Musik - Unterricht, Bağlama - Unterricht, Mehrstimmigkeit.