hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Otizm tanı ölçütlerinin klinik açıdan değerlendirilmesi
Clinical evaluation of autism diagnostic criteria
Yazar: DİLAN AYTAÇ
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ALPER EVRENSEL
Üsküdar Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Bireyselleştirilmiş öğretim yöntemi = Individual teaching method ; Klinik psikoloji = Clinical psychology ; Klinik çalışmalar = Clinical trials ; Otistik bozukluklar = Autistic disorder ; Psiko-eğitim programı = Psycho-educational program ; Teşhis = Diagnosis ; Teşhis testleri = Diagnostic tests

Özet:
Bu araştırma, otizm tanısı alan bir çocuğun eğitimsel ve klinik açıdan gelişiminin takip edilip, bireyselleştirilmiş eğitim programını hazırlamaya ve çocuğun güçlü ve zayıf yanları tespit etme çalışmasına ışık tutmaktadır. Bu amaçla otizm tanısı almış 80 katılımcıya, Kişisel Bilgi Formu, Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği-2 Türkçe versiyonu uygulanmıştır. 
Elde edilen verilerin analizinde çıkarımsal istatistikler çerçevesinde İlişkili Gruplar T-Testi, Bağımsız Örneklemler T-Testi, ANOVA ve Korelasyon Analizi kullanılmıştır. Bulgulara göre katlımcılarının otistik bozukluk indeks ve buna bağlı alt ölçeklerden aldığı puanlar için ön test ve son test sonuçları arasında anlamlı bir farklılık olduğu saptanmıştır. 
Psiko – eğitimsel bir yaklaşıma sahip olan bu çalışma, otizmli çocuklarda yapılan iletişim çalışmalarına ağırlık verilmesi ve sosyal etkileşim çalışmalarının arttırılıp, problem davranışların azaltılması üzerine yoğunlaşılması sonucuna varmaktadır. Ayrıca 2015 ve 2016 yıllarının araştırma sonuçları arasında gözlemlenen farklılık, otizmde özel eğitimin etkililiğini de kanıtlar niteliktedir.  
Anahtar Sözcükler: Otizm, otizm tanısı, özel eğitim, otizm belirtileri, GOBDÖ-2

Abstract:
This research highlights the preparation of an individualized education program and identification of the strengths and weaknesses of a child diagnosed with autism by following the child's educational and clinical development. For this purpose, Personal Information Form, Gilliam Autism Rating Scale - Second Edition (GARS-2) Turkish version were applied to 80 participants who were diagnosed with autism.
Following the analysis of the data obtained from, Paired Samples T-Test, Independent Sample T-Test, ANOVA and Correlation Analysis were used in the framework of inferential statistics. According to findings, it was determined that there was a significant difference between pre-test and post-test results for the scores of the participants on autistic disorder index and related subscales.
This study, with a psycho - educational approach, concludes that it is required to focus on communication studies conducted on autistic children and reducing problematic behaviors by increasing social interaction studies. Moreover, the difference between the results of the researches of 2015 and 2016 observed in this study, proves the effectiveness of special education in autism.
Keywords: Autism, Autism Diagnose, Special Education, Signs Of Autism
Lise öğrencilerinde internet kullanımının başarı, yalnızlık ve depresyon düzeyleri ile ilişkisi
Success of internet use in high school students and its relationship with loneliness and depression levels
Yazar: NURAN KORKMAZ
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ASİL ÖZDOĞRU
Üsküdar Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Psikoloji Ana Bilim Dalı / Uygulamalı Psikoloji Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Başarı = Success ; Başarı değerleme = Success evaluation ; Depresyon = Depression ; Lise öğrencileri = High schools students ; Teknoloji kullanımı = Technology utilization ; Yalnızlık = Loneliness ; Yalnızlık düzeyleri = Loneliness level ; Öğrenciler = Students ; İnternet = Internet ; İnternet kullanımı = Internet use

Özet:
Bu çalışmanın amacı, lise öğrencilerindeki internet kullanımının başarı, yalnızlık ve depresyon düzeyleri arasındaki ilişkinin ortaya konulmasıdır. Ek olarak, araştırmada bireylerin yaşı, cinsiyeti, doğum sırası, okul başarı,  annelerinin ve babalarının eğitim düzeyinin yalnızlık ve depresyon üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Araştırmaya İstanbul İlinde Üsküdar ilçesinde bulunan bir ortaöğretim kurumu'nda 9.,10.,11. ve 12. sınıfta okuyan 25 kız ve 25 erkek alınmıştır. Veri toplama araçları olarak "Ucla Yalnızlık Ölçeği'' ve ''Beck Depresyon Ölçeği'' ile internet kullanım detaylarını içeren anket formu kullanılmıştır. Aynı zamanda bireylerin sosyo-demografik özelliklerini belirlemek amacıyla araştırmacı tarafından "Kişisel Bilgi Formu" oluşturulmuştur. Araştırmada sosyo-demografik özelliklere göre bakıldığında; okul başarısı orta düzeyde olan bireylerin diğer bireylere oranla depresyon düzeylerinin daha yüksek olduğu, İnterneti oyun /eğlence için kullanmakta olan bireylerin diğer bireylere oranla depresyon düzeylerinin daha yüksek olduğu ve ders çalışırken internet kullanan bireylerin ders çalışırken internet kullanmayan bireylere oranla yalnızlık düzeylerinin daha yüksek olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır. Araştırmada yer alan cinsiyet, yaş, kaçıncı sınıfta okunduğu gibi sosyo-demografik özelliklere göre de anlamlı sonuçlar elde edilmemiştir. Araştırmada grubun yalnızlık düzeyleri ile depresyon düzeyleri arasında da pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. 
Araştırmanın sonunda yer alan tartışma bölümünde bulgulara dayalı olarak araştırmacılara, alanda çalışan psikolojik danışmanlara ve ailelere yönelik önerilerde bulunulmuştur

Abstract:
The objective of this study  use of internet, the success , the relationship between loneliness and depression levels were examined.  The sample of the study consists 25 girl and 25 boy whom study at high school 9th, 10th,11th,12th grades in İstanbu. In this study "ucla loneliess scale1 and " Beck Depression Scale" to determine internet usage details. . The relationship between the dependent and independent variables research tested with the Spearmen correlation. Students with Internet usage habits and time was a statistically significant correlation between the scores of depression and loneliness scale
Hata türü etkileri analizi yöntemi ile bir asansörün yapıya tesis edilmesinde risk analiz çalışması
Risk analysis study on installation of an elevator by failure mode and effects analysis
Yazar: ŞENAY KEÇECİ
Danışman: YRD. DOÇ. DR. MUHARREM ERDEM BOĞOÇLU
Üsküdar Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / İş Sağlığı ve Güvenliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: İnşaat Mühendisliği = Civil Engineering
Dizin: Asansör = Elevator ; Asansör sektörü = Elevator sector ; Hata türleri ve etkileri analizi = Failure mode and effect analysis ; Montaj = Assembly ; İş güvenliği = Work safety ; İş sağlığı = Occupational health

Özet:
Günümüzde çok katlı yapılara duyulan ihtiyaç, asansörleri yapıların vazgeçilmez unsurlarından biri haline getirmiştir. Asansörlerin yapıya tesis edilmesi süreçlerinde gerçekleştirilen faaliyetler ve bu faaliyetlerin ihtiva ettiği tehlike ve riskler, yapılan çalışmada HTEA (Hata Türü Etkileri Analizi) yöntemi ile incelenmiştir. Bu yöntem ile öncelikle mevcut yada potansiyel hataları  tanımlamak, analiz etmek ve ortadan kaldırmak yada en aza indirmek amaçlanmıştır. 
Bu çalışma, İstanbul ilinde inşaa edilmekte olan bir yapı şantiyesinde asansör kabin ve makine montaj işlemlerinde iş sağlığı ve iş güvenliğine yönelik risk analiz  çalışmasıdır. Çalışmaya bir HTEA takımı oluşturularak başlanmış asansörün binaya tesis edilmesi işlemlerinin tüm aşamaları için ayrı ayrı risk değerlendirme çalışması yapılmış, tehlike ve riskler tanımlanmış, düzenleyici ve önleyici faaliyetler belirlenmiştir. 
HTEA metodu kullanılarak yapılan çalışmada kullanılan tekniğin, risklerin öncelik sırasına göre belirlenip sıralanabilmesi, düzenleyici ve önleyici faaliyetlerin belirlenip etkinlik kazanamasında faydalar sağladığı görülmüştür.

Anahtar Kelimeler: HTEA, asansörün yapıya tesisi, asansör montaj

Abstract:
Nowadays, the necessity of high – rised structures has made the elevators one of the core elements of structures. The activities were performed during the installation process of elevators and these activities which involved danger and risks were examined by using FMEA (Failure Mode and Effect Analysis). This method mainly aims to identify potential failure, determine their effect, or identify actions to mitigate the failures. 
The aim of this project is to risk analysis of occupational health and safety in elevator cab and machine montage process on a construction site which is being consturected in Istanbul province. The study starts with making FMEA team, and it has separately made a risk assessment for the installion process of elevator, its danger and risks were identifed and corrective and preventive actions were determined. 
It has been observed that the technique used by FMEA method provided benefits on prioritize risks and it made a great importance of corrective and preventive actions. 
 
Key Words: FMEA, installation of elevator, elevator montage,
Toptan satış marketlerinde meydana gelen iş kazalarının uluslararası düzeyde karşılaştırmalı analizi
Comparision of work accidents held place internationally in whole sales  markets
Yazar: NURUL İSLAM HAN
Danışman: YRD. DOÇ. DR. TUFAN DEMİREL
Üsküdar Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / İş Sağlığı ve Güvenliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Kazalar = Accidents
Dizin: Düşme kazaları = Accidental falls ; Kazalar = Accidents ; Marketler = Markets ; Müşteriler = Customers ; Personel = Personnel ; Toptancılık sektörü = Wholesaling sector ; İş güvenliği = Work safety ; İş kazaları = Occupational accidents ; İş sağlığı = Occupational health

Özet:
Bu çalışmada, toptan satış marketlerinde meydana gelen iş kazaları uluslararası düzeyde ele alınarak, karşılaştırmalı analizi yapılmıştır.
Çalışma için, Türkiye Cumhuriyeti de dahil olmak üzere, örnek olarak seçilen toplam 5 Avrupa Ülkesinin başkentleri pilot bölge seçilmek suretiyle, toptan satış marketlerinin bağlı bulunduğu firmalar ile birebir görüşülmüş, yapılan incelemeler ve firma yetkililerine yöneltilen sorulardan elde edilen verilerle, gerek sistemlerin işleyişi, gerekse iş kazaları, sebepleriyle birlikte karşılaştırmalı olarak analiz edilmiştir

Abstract:
ABSTRACT
This thesis contains comparision of work accidents held place internationally in whole sales market area by the base of collected numerical and vebal data.
There are five Europeans countries, including Turkey has been seleceted fort this research as settled locations  of markets; the capitols of related countires. Required data and informations has been collected by face to face meeting with authorised persons of each market.
The comparasion of work accidents has been analysed by the colleceted of numerical and verbal values during the research task
5-7 yaş arası çocukların bilişsel gelişim düzeylerinin dikkat eksikliği ve özel öğrenme güçlüğü açısından değerlendirilmesi
The evaluation of cognitive development levels of children between five and seven years old in terms of attention deficit disorder and special learning disability
Yazar: İPEK ERDEM
Danışman: YRD. DOÇ. DR. NÜKET İŞİTEN
Üsküdar Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Bilişsel gelişim = Cognitive development ; Dikkat = Attention ; Hiperaktiviteli dikkat eksikliği bozukluğu = Attention deficit disorder with hyperactivity ; Okul öncesi dönem = Preschool period ; Okul öncesi çocuklar = Preschool childrens ; Çocuklar = Children ; Özel okullar = Special schools ; Özel öğrenme bozukluğu = Special learning disorder ; İstanbul = Istanbul

Özet:
Çocuklarda okul olgunluğu akademik başarıyı etkileyen bir faktör olarak değerlendirilmektedir.Okul olgunluğunun bir takım değişkenlere bağlı olarak farklılık gösterip göstermediği önemli bir çalışma konusudur.Bu araştırma çocuklarda okul olgunluğunun cinsiyet değişkeni ile anlamlı bir ilişkiye sahip olup olmadığını saptamak amacıyla yapılmıştır.Bu kapsamda 74 adet 5-7 yaş arası öğrenciye,'Okuma Testi,'Yazma Testi',Günler ve Aylar ile Öncelik-Sonralık İlişkilerinin Sorgulanması','Gessel Şekilleri','Saat Çizimi','Head Sağ-Sol Ayırt Etme Testi,'Bender Gestalt Görsel Motor Algı Testi','Metropolitan Olgunluk Testi'testleri uygulanmış ve değerlendirilmiştir.Çocukların cinsiyet ve okul olgunlukları arasında istatistiki açıdan anlamlı bir farklılık tespit edilememiştir.

Abstract:
School maturity in children is considered as a factör affecting academic achievement.It is an important study that school maturity differs depending on a number of variables.This study was conducted to determine whether there is a significant relationship between school maturity and gender variables in children.Within this scope,74 students aged between 5 and 7 years can participate in the 'Reading test',Writing Test','Questioning Days and Months with Priority-Posterior Relationships','Gessel Shapes','Clock Drawing','Head Right-Left Discrimination Test,'Bender Gestalt Visual-Motor,Perception Test','Metropolitan Maturity Test'tests have been applied and evaluated.There was no statistically significant differencebetween genders and school maturity of children.
Bir dönem boyunca verilen pozitif psikoloji dersinin öğrencilerin mental iyi oluş ve kişisel iyi oluşlarına olan etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of the positive psychology study given in a period of the students on the mental good organization and personal good generation
Yazar: ZEYNEP AVŞAROĞLU
Danışman: DOÇ. DR. FERİDE GÖKBEN HIZLI SAYAR
Üsküdar Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Ders programları = Curriculum ; Eğitim = Education ; Mental iyi oluş = Mental well-being ; Pozitif psikoloji = Positive psychology ; Psikoloji = Psychology ; Psikoloji dersi = Psychology course ; Psikolojik iyi oluş = Psychological well being ; Öznel iyi oluş = Subjective well-being ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Bu araştırmada, üniversitede 1 dönem süresince ve haftada 3 saat olarak verilen Pozitif Psikoloji dersinin öğrencilerin mental ve kişisel iyi oluş düzeyleri üzerinde anlamlı bir olumlu etkisi olup olmadığı incelenmektedir. Araştırma modeli betimsel ve ilişkisel tarama modeli tercih edilmiştir. 
Araştırmaya 252 birey katılmış olup, katılımcıların yaş aralığı 18-28 arasında olup,  yaş ortalaması ise 19,48'dir.
Araştırmanın verileri Kişisel Bilgi Formu,Warwick-Edinburgh Mental İyi Oluş Ölçeği ve Kişisel İyi Oluş İndeksi Yetişkin Formu (KİOİ-YF)ile toplanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde çıkarımsal istatistikler çerçevesinde Bağımsız Örneklemler T-Testi, Eşleştirilmiş Gruplar T-Testi, ANOVA ve Pearson Korelasyon analizi kullanılmıştır.
Gerçekleştirilen analizler sonucunda elde edilen bulgular şu şekilde özetlenebilir: Üniversite öğrencilerinin üniversitede 1 dönem süresince ve haftada 3 saat olarak verilen Pozitif Psikoloji dersinin sonunda kişisel iyi oluşlarının yükseldiği fakat mental iyi oluşlarının anlamlı olarak farklılık göstermediği saptanmıştır.

Abstract:
In this study, positivemental and physical well-being of the students is examined whether Positive Psychology course which is given for 1 semester and 3 hours a week has a positive effect on the students' mental and personal well-being. Descriptive and relational screening model was preferred.
252 individuals participated in the survey and the age range of the participants is 18-28 and the average age is 19,48.
Data from the study were collected using the Personal Information Form, the Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale and the Personal Well-Being Index Adult Form (KIOI-YF). In the analysis of the obtained data, Independent Sampling T-Test, Matched Groups T-Test, ANOVA and Pearson Correlation Analysis were used in the frame of inferential statistics.
Finding sobtained as a result of the analysis can be summarized as follows: It was determined that university students did not differ significantly in their mental well-being although their personal well-being increased at the end of Positive Psychology course given during 1 semester and 3 hours per week.
Reklamlarda kullanılan ince ve büyük beden kadın modellerin kadın tüketicilerin satın alma davranışına etkileri
Effects of thin and plus - sized models on buying behaviors of women consumers
Yazar: ELİF PINAR
Danışman: DOÇ. DR. CUMHUR TAŞ
Üsküdar Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Nöropazarlama Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Psikoloji = Psychology ; İşletme = Business Administration
Dizin: Kadın figürü = Women figure ; Kadın giysileri = Woman clothing ; Kadın olgusu = Women reality ; Kadınlar = Women ; Nöropazarlama = Neuromarketing ; Pazarlama = Marketing ; Reklamlar = Advertisements ; Satınalma davranışı = Purchasing behavior ; Tüketiciler = Consumers

Özet:
Bu çalışmanın amacı reklamlarda kullanılan ince ve büyük beden kadın modellerin kadın tüketicilerin satın alma davranışına etkilerini araştırmaktır. Bu bağlamda geçmişten günümüze medyada ve reklamlarda görülen kadın imajı ve bu imajın kadınlar üzerindeki etkileri, günümüzde kadın vücuduna yönelik güncel yaklaşımlar ve büyük beden modellerin ortaya çıkışı incelenmiştir. Bununla beraber reklamlarda kullanılan modellerin fiziksel özelliklerinin satın alma davranışına etkisini incelemek amacıyla iki çalışmaya yürütülmüştür. Birinci çalışmaya yaşları 17 ve 58 arasında değişen 304 kadın katılımcı katılmıştır. Anket yöntemi kullanılarak kadın katılımcıların ince ve büyük beden modelleri fiziksel açıdan ne kadar çekici buldukları ve bu modellerin yer aldığı reklamların satın alma davranışını nasıl etkilediği araştırılmıştır. Bunun yanı sıra, katılımcıların beden benlik öz saygıları, dış görünüşe yönelik sosyokültürel normları ne kadar içselleştirdikleri, vücut kitle indeksleri ve beslenme ve egzersiz alışkanlıkları araştırılmıştır. İkinci çalışmaya yaşları 18 ve 57 arasında değişen 21 kadın katılımcı katılmıştır. Elektroenselografi yöntemiyle katılımcıların beyin aktiviteleri kaydedilmiştir ve farklı reklam sloganlarının ince ve büyük beden modellerin beğenilmesinde bir etkisi olup olmadığı araştırılmıştır.

Abstract:
The aim of this research is to investigate the effects of thin and plus – sized models on women consumers' buying behavior. With this purpose, past and contemporary approaches to the women body image portrayed in media and advertisements and their effects on women have been discussed. Two studies were been designed to investigate thin and plus – sized models' effects on women consumers' buying behavior. 304 women, aged between 17 and 58, participated to the first study. Participants were asked to fill out out a survey in which recorded how much they find women with different body weights physically attractive and how likely they are to buy products with advertisements featuring models with different sizes. Furthermore, participant's body self- esteem and socio - cultural attitudes towards appearance scores and body mass indexes, dieting and exercise habits were recorded. For the second study, EEG scores of 21 women aged between 18 and 21 were recorded and effects of using different slogans in advertisements featuring models with different body weights on brain activity were investigated.
Düşük kilolu, normal kilolu, kilolu ve obez               insanlarda yeme özelliklerinin karşılaştırılması
Comparison of eating characteristics in underweight, normal-weight, overweight and obese people
Yazar: NUR GÜRLER
Danışman: PROF. DR. ASLIHAN DÖNMEZ
Üsküdar Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Beslenme ve Diyetetik = Nutrition and Dietetics ; Psikoloji = Psychology
Dizin: Beslenme bozuklukları = Nutrition disorders ; Beslenme ve yeme bozuklukları = Feeding and eating disorders ; Beslenme ve yeme bozuklukları = Feeding and eating disorders ; Kilo alma = Weight gain ; Kilo değişimi = Weight change ; Kilo verme = Weight loss ; Obezite = Obesity ; Vücut kitle indeksi = Body mass index ; Yeme tutumu = Eating attitudes ; Yemek yemek = Eating

Özet:
Bu çalışmanın amacı normal kilolu, düşük kilolu, kilolu ve obez insanlarda yeme özelliklerinin karşılaştırılmasını araştırmaktır. Araştırmaya 70'i kadın 50'si erkekten oluşan toplamda 120 kişi katılmıştır. Katılımcılar Yeme Farkındalığı Ölçeği (YFÖ-30), Duygusal Yeme Ölçceği (DYÖ) ve Yale Yeme Bağımlılığı Ölçeği (YFAS) ile değerlendirilmiştir. Araştırmaya katılan katılımcıların, yeme farkındalık puanları ile beden kitle indeks puanlarına göre ters yönde anlamlı bir ilişki tespit edildiği; kişilerin beden kitle indeks değerlerinin arttıkça yeme farkındalıklarının düştüğünü söyleyebiliriz. Aynı zamanda, Yeme bağımlılık değerleri ile beden kitle indeks değerleri arasında anlamlı bir ilişki elde edilememiştir. Duygusal değişimlerde yeme, kendini kontrol edebilme ve duygusal yeme değerleri ile beden kitle indeks puanları arasında anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Sonuç olarak, düşük kilolu, normal kilolu, fazla kilolu ve obez bireylerin duygusal yeme özelliklerinin farklılıklar gösterdiği tespit edilmiştir.

Anahtar Sözcükler:  Obezite, Beden Kitle İndeksi, Duygusal Yeme, Yeme Farkındalığı, Yeme Bağımlılığı

Abstract:
The aim of this study to explore comparison of eating chracteristics in under weight, normal-weight, overweight and obese people. Consisting of 70 woman and 50 man, 120 people attented in the research. Yale Food Addiction Scale (YFAS), Emotional Eating Questionnaire (Sinem), and Mindful Eating Questionnaire were applied to all participants. They were obtained inverse correlation in statistically significant relationship between mindful eating points and body mass index (BMI) points. When the body mass index points of people are increase, mindful eating points are decrease. Besides, food addiction and body mass index points was not acquired meaningful relationship. In addition, this research have meaningful relationship between eating in emotinal changes, self-control, emotional eating points and body mass index points. Consequentially, it is obtained that emotional eating characteristics of underweight, normal-weight, overweight and obese people are different.


Keywords : obesity, body mass index, emotional eating, mindful eating, food addiction