Hurufat defterlerinde Niğde Bor
Bor of Nigde in Hurufat notebooks
Yazar: AHMET ÖGE
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ZEKERİYA BÜLBÜL
Selçuk Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / İlköğretim Bölümü / Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı / Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2010
Konu: Tarih = History
Dizin: Camiler = Mosques ; Din görevlileri = Religious officials ; Dini yapılar = Religious buildings ; Eğitim kurumları = Education establishments ; Hamamlar = Baths ; Hanlar = Inns ; Hurufat Defterleri = Hurufat Notebooks ; Medreseler = Madrasahs ; Niğde-Bor = Niğde-Bor ; Osmanlı Devleti = Ottoman State ; Osmanlı Dönemi = Ottoman Period ; Tekkeler = Tekke ; Türbeler = Tombs ; Vakıflar = Foundations ; Zaviyeler = Lodges

Özet:
Sınırları çok geniş bir coğrafyaya ulaşmış olan Osmanlı Devleti sadece toprak kazanmakla kalmamış, bu topraklardaki milletleri de uzun yıllar bir arada tutabilmiştir. Devletlerin uzun ömürlü olmalarının arkasında yalnızca askeri nedenler değil; sosyal ve kültürel gelişmeler ile eğitim ve öğretim alanında yapmış olduğu hizmetler de bulunmaktadır. Bu politikayı çok iyi bilen Osmanlı Devleti de yönetiminde bulunan en küçük birime kadar her bölgeyi cami, mescit, han, hamam gibi sosyal tesislerle; mektep, zaviye, tekke ve medrese gibi eğitim kurumları ile donatmış ve bu kurumların işleyişini de takip edebilmiştir. Günümüzde Osmanlının bu kurumları hakkındaki bir takım bilgilere Hurufât Defterleri sayesinde ulaşmak mümkündür. Tezin konusu Niğde iline bağlı Bor ilçesinin yüzyıllarda sosyal, kültürel, eğitim öğretim ve ekonomik hayatının incelenmesidir.Osmanlı Türkçesine olan ilginin azlığı ve bunun yanında şehir tarihçiliğine verilen öneminde artması bizi böyle bir araştırma yapmaya sevk etmiştir. Bu düşünce ile Niğde- Bor'u araştırma konusu olarak belirledik. Bor'un sosyal tarihi üzerine açıklamalar yapılırken hurufât defterleri ışığında yörenin dini görevlileri ve eğitimcileri üzerinde durularak vakıf görevlilerine de değinilecektir.

Abstract:
Ottaman state, whose borders reached so large geographical lands, not only gained lands from other nations but also kept together these people on the same land so many years. To have the long life for the states, there are not only military reasons but also social and cultural developments and facilities or ministrations on the area of education. Ottoman state, which knows this politics very well, constructed everywhere of its land from the city centres to the small governing points with so many social recreational facilities and educational institutions such as mosques, masjids, Hans, Hammams and mekteps, madrasahs, zaviyes, tekkes and also supervened or arranged these constructions working. Today, it is possible to reach the some informations about these Ottoman?s institutions thanks to hurufat notebooks. The thesis subject is studying social, cultural, educational and economical life of Bor dictrict of Nigde City in the centuries XVII-XIX.Because of the shortfall interest to Ottoman Turkish and the increasing importance to the city historiography, we decided to study on the history of Nigde,Bor with this kind of sucject. Meanwhile the explanations are being given on the social history of Bor, thanks to hurufat notebooks, the informations are going to be given not only on the religious officials and the educators but also Waqf officials.