Öğrenci ve öğretim elemanlarının görüşlerine göre uluslararası ilahiyat programının sorunları
Die probleme des internationalen theologieprogramms nach den ansichten der studentinnen/studenten und der dozentinnen/dozenten
Yazar: HAYRİYE GENCEL
Danışman: PROF. DR. SÜLEYMAN AKYÜREK
Erciyes Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı / Din Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Din = Religion ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Din eğitimi = Religious education ; Eğitim programları = Education programs ; Uluslararası İlahiyat Programı = Internationales Theologie Programm ; Öğretim elemanları = Instructors ; Öğretim programları = Teaching curriculums ; Üniversite öğrencileri = University students ; İlahiyat = Theology

Özet:
Bu araştırmada Uluslararası İlahiyat Programının (UİP) sorunları UİP öğrencileri ve bu öğrencilerin derslerine girmiş/girmekte olan öğretim elemanlarının görüşlerine göre tespit edilmeye çalışılmıştır.
Araştırma üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölüm problemin mahiyetinin ve araştırmada kullanılan bilimsel araştırma yaklaşımı ve yöntemi hakkındaki bilgilerin yer aldığı giriş bölümüdür. İkinci bölümde üç başlık vardır. Bunların ilkinde araştırmaya katılan öğrenci ve öğretim elemanlarının kişisel bilgilerine yer verilmiştir. İkinci bölümün ikinci başlığında ise UİP'in amaçları, UİP'in içeriği, UİP'in eğitim durumları, UİP'in ölçme-değerlendirme ve UİP'in idari işleyi ile ilgili sorunlarına dair elde edilen bulgular betimlenip analiz edilmiştir. Üçüncü başlıkta öğretim elemanlarının UİP'in sorunlara ilişkin sundukları çözüm önerilerine dair bulgular betimlenip analiz edilmiştir. Üçüncü bölümde ise araştırmanın sonuçları ve önerileri sunulmuştur.
Bu araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Anket tekniği ile Ankara Üniversitesi, Uludağ Üniversitesi ve Necmettin Erbakan Üniversitesi olmak üzere 3 üniversitenin İlahiyat fakültelerinden 49 öğrenci ve 27 öğretim elemanından veri toplanmıştır. Mülakat tekniği ile yine bu üç üniversitede görev yapan 11 öğretim elemanından veriler toplanmıştır. Anket ile elde edilen veriler SPSS 25 programıyla, mülakat ile elde edilen veriler NVİVO 11 programıyla analiz edilmiştir. Analiz edilen verilerden katılımcılara göre UİP'in amaçları, içeriği, eğitim durumları, ölçme-değerlendirme ve idari işleyişle ilgili birtakım sorunları olduğu ortaya çıkmıştır. UİP ile ilgili bu sorunların en temelde UİP'in birçok paydaşı olan bir program olmasına ve bu paydaşlar arasında iletişim eksikliğine dayandığı sonucuna ulaşılmıştır. 
Anahtar Kelimeler: Uluslararası İlahiyat Programı, UİP, Almanya, Gurbetçi, İlahiyat Lisans Programı, Diyanet İşleri Başkanlığı, DİTİB, Din Eğitimi, Yüksek Din Öğretimi.

Abstract:
Das Hauptanliegen dieser Arbeit ist die Feststellung der Probleme des Internationalen Theologieprogramms nach den Ansichten der StudentInnen dieses Programs und der DozentInnen.
Diese Arbeit besteht aus drei Kapiteln. Das erste Kapitel behandelt die Bedeutung des Problems und die Informationen über die angewendeten wissenschaftlichen Methoden. Das zweite Kapitel besteht aus drei Abschnitten. Im ersten Abschnitt befinden sich die Informationen über die StudentInnen und DozentInnen, welche an der Forschung teilgenommen haben. Im zweiten Abschnitt werden die Befunde über die Ansichten der Teilnehmer über die Probleme des Internationalen Theologieprogramms hinsichtlich der Ziele, des Curriculum, der Lern- und Lehrprozesse, der Evaluation und der administrativen Arbeitsweise geschildert und analysiert. Im dritten Abschnitt werden die Befunde über die Lösungsvorschläge der DozentInnen für die Probleme des Internationalen Theologieprogramms geschildert und analysiert. Im dritten Kapitel werden die Froschungsergebnisse dargestellt und Lösungsvorschläge gemacht.
In dieser Arbeit wurde das Survey-Modell angewendet. Mit der Fragebogentechnik wurden Daten von 49 StudentInnen und 27 DozentInnen der Ankara Universität, Uludağ Universität und der Necmettin Erbakan Universität erfasst. Mit der Interviewtechnik wurden Daten von 11 DozentInnen der jeweiligen Universitäten erfasst. Die erfassten quantitativen Daten wurden mit dem SPSS 25 Programm, die qualitativen Daten mit dem NVIVO 11 Programm ausgewertet. Es kam heraus, dass das Internationale Theologieprogramm laut Ansichten der Teilnehmer verschiedene Probleme hinsichtlich der Ziele, des Curriculums, der Lern- und Lehrprozesse, der Evaluation und der administrativen Arbeitsweise hat. Es ist zu dem Entschluss gekommen, dass der Hauptgrund dieser Probleme in der fehlenden Kommunikation zwischen den Zuständigen dieses Programms liegt. 
Schlüsselwörter: Internationales Theologieprogramm, Uluslararası İlahiyat Programı, UİP, DITIB, türkischer Migrationshintergrund, Muslime in Europa, Islamische Religionspädagogik.