Gerçekçi matematik eğitimi üzerine bir bibliyometrik çalışma
A bibliometric study on realistic mathematics education
Yazar: ALP BAYRAK
Danışman: DOÇ. DR. SEHER ASLANCI
Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı / Matematik Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Matematik = Mathematics
Dizin: Bibliyometri = Bibliometry ; Gerçekçi matematik eğitimi = Realistic mathematic education ; Matematik = Mathematics ; Matematik eğitimi = Mathematics education

Özet:
Bu tez çalışmasında "realistic mathematics education" veya "realistic mathematic
education" veya "realistic maths" veya "realistic mathematical education" anahtar
kelimeleri Scopus veri tabanında aratılarak 1986-2021 yılları arasındaki süreçte gerçekçi
matematik eğitimi ile ilgili üretilen 1190 makaleye ulaşılmış ve elde edilen veriler
bibliyometrik analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Arama sonucunda elde edilen veriler,
R-Studio programının bibliometrix paketinin bir web arayüzü olan "biblioshiny"
aracılığıyla, ana bilgiler, yıllık bilimsel üretim, yıllık ortalama alıntılar, üç alan grafiği,
en alakalı kaynaklar, en fazla alıntı yapılan kaynaklar, bradford yasası, kaynak etkisi,
kaynak dinamikleri, en alakalı yazarlar, en fazla alıntı yapılan yazarlar, yazarların zaman
içindeki üretimi, lotka yasası, yazar etkisi, en alakalı bağlantılar, sorumlu yazarların
ülkeleri, ülkelerin bilimsel üretimleri, en fazla alıntı yapılan ülkeler, en çok alıntı yapılan
makaleler, en sık kullanılan kelimeler, kelime bulutu, kelime ağacı haritası, kelime
dinamikleri, trend konular, birlikte oluşum ağı, tematik harita, tematik evrim, faktöriyel
analiz, kavramsal yapı haritası, konu dendrogramı, ortak alıntı ağı, iş birliği ağı, ülkelerin
iş birliği haritası başlıkları altında analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda gerçekçi
matematik eğitiminin gelişmiş veya gelişmekte olan ülkelerde eğitimle ilgili sorunlara
çözüm olabileceği göz önüne alınarak, bu alana yönelik olarak bilimsel yayın katkısına
ihtiyaç duyulduğu gözlemlenmiştir. Anahtar kelimeler geniş bir şekilde seçilmiş olsalar
da gerçekçi matematik eğitimi ile ilgili anahtar kelimelerle çok az sayıda çalışma olduğu
görülmüş ve alana ilgi duyan ve araştırma yapmayı düşünen araştırmacılara referans
olacağı düşünülerek, alana yapılacak olan teorik katkının önemli olduğu vurgulanmıştır.

Anahtar Sözcükler: Gerçekçi matematik eğitimi, Bibliyometrik analiz, R-Studio, Scopus

Abstract:
In this thesis study, the keywords "realistic mathematics education" or "realistic
mathematic education" or "realistic maths" or "realistic mathematical education" were
searched in the Scopus database, and 1190 articles on realistic mathematics education
were reached between the years 1986-2021 and the obtained data were analyzed by
bibliometric analysis method. The data obtained as a result of the search were analyzed
under the headings of main information, annual scientific production, average citations
per year, tree fields plot, most relevant sources, most local cited sources, bradford's law,
source impact, source dynamics, most relevant authors, most local cited authors, author's
production over time, lotka's law, author impact, most relevant affilations, corresponding
author's country, country scientific production, most cited countries, most global and local
cited documents, most frequent words, wordcloud, treemap, word dynamics, trend topics,
co-occurrence network, thematic map, thematic evolution, factorial analysis, conceptual
structure map, topic dendrogram, co-citation network, collaboration network, country
collaboration map through the "biblioshiny", a web interface of the bibliometrix package
of the R-Studio program. As a result of the research, considering that realistic
mathematics education can be a solution to educational problems in developed or
developing countries, it has been observed that scientific publications are needed in this
field. Although the keywords were widely chosen, it was seen that there were very few
studies with keywords related to realistic mathematics education and it was emphasized
that the theoretical contribution to the field is important, considering that it will be a
reference for researchers who are interested in the field and who are considering doing research.

Keywords: Realistic mathematics education, Bibliometric analysis, R-Studio, Scopus