Müzik eğitiminde materyal geliştirme
Material development in music education
Yazar: FATMAGÜL DALMIŞLI
Danışman: YRD. DOÇ. DR. AYŞEGÜL ATAK YAYLA
Pamukkale Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Müzik Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2013
Konu: Müzik = Music
Dizin: Müzik eğitimi = Music education ; Öğrenci başarısı = Student achievement ; Öğrenci tutumu = Student attitude ; Öğretim materyali =

Özet:
Bu araştırma, ilköğretim okulları müzik dersinde materyal kullanımıyla
ilgili durum tespitinde bulunarak, 4. Sınıflarda geleneksel öğretim yöntemi
ile materyallerle desteklenerek yapılan öğretim arasında oluşan farklılıkları
inceleyip, müzik derslerinde materyal kullanımının öğrencilerin müzik
dersine karşı olan tutumlarına ve müzik başarısına etkisini ölçmek
amacıyla yapılmıştır.
Araştırmada genel tarama modeli ve deneysel yöntem kullanılmıştır.
Araştırmanın örneklem gurubunu Denizli merkez Doğan Demircioğlu
Emsan İlköğretim Okulu 77 dördüncü sınıf öğrencisi ve Denizli ili merkez
İlköğretim okullarında görev yapmakta olan 63 müzik öğretmeni
oluşturmaktadır.
Öğrenciler ile yapılan uygulama süresi 6 haftadır. Araştırmaya deney
grubunda 37, kontrol grubunda 40 olmak üzere 77 öğrenci katkıda
bulunmuştur. Araştırmacı tarafından deney grubuna sadece bu araştırma
için geliştirilen öğretim materyalleri kullanılarak; kontrol grubuna ise
geleneksel müzik öğretim yöntemiyle müzik dersi verilmiştir. Araştırmanın
bu bölümünde ön test-son test kontrol gruplu deney deseni kullanılmıştır.
Denel işlemler sonucunda derslerde materyal kullanarak yapılan
öğretimin, öğrencilerin müzik başarısı bakımından, geleneksel yönteme
göre daha etkili olduğunu, öğrencilerin müzik dersine karşı olan
tutumlarında da bir değişiklik olmadığını ortaya koymuştur.
Araştırmada, problem durumunu açığa kavuşturmak üzere ilköğretim
okulları müzik dersindeki materyal kullanımıyla ilgili durum tespitine
ihtiyaç duyulmuştur. Bu amaçla Denizli ili merkez İlköğretim okullarında
görev yapmakta olan 63 müzik öğretmeni tarafından anket cevaplanmış
elde edilen veriler istatistiksel işlemlerle incelenmiştir. Buna göre;
öğretmenlerin yaklaşık %90'ının, Materyal Geliştirmeyle ilgili hizmet içi
seminerlere katılmadığı, org ve blok flütün müzik derslerinde öğretmenler
tarafından kullanılan en yaygın çalgılar olduğu tespit edilmiştir.

Abstract:
This case study identifying the material usage in Music lessons at
Primary schools- is conducted to measure the impacts of material usage
in music lessons on the students' attitudes to music lessons and their
success by analyzing the differences between the traditional teaching
method and the method supported by materials in the 4th grades/
In this study screening model and experimental method are used to
obtain the data. The sample group of the study is consisted of 77 4th
grade students attending to Dogan Demircioglu Emsan Primary School
and 63 music teachers working at primary schools in Denizli city center.
The application period of the study with students is six weeks.
Totally 77 students; 37 of whom are in the experimental group and 40 of
whom are in the control group, contributed to the study. Music lessons
are given to experimental group by using educational materials
specifically developed for this study; whereas they are given to the
control group by using the traditional training methods. In this part of the
study, pre-test and post-test designs are used .The experimental
procedures revealed that the education made using materials is more
effective in terms of students' musical achievement rather than the
traditional method while they suggested that there is no change in
students' attitudes to music lessons.
In the study, to shed light on the problem status, indicating the
status is needed relevant to material usage in music lessons at Primary
schools. And with this aim, the questionnaires are replied by 63 music
teachers working at Primary schools in the center of Denizli and the data
obtained is analysed using statictical methods. As regards to the data
obtained; it is detected that approximately 90% of the teachers have not
participated in inservice seminars related to Material Developmant and
besides keyboard and block flute are identified as the widely used
materials in music lessons by the teachers.