Telkâri sanatı alanında öğrenci yeterliklerinin öğrenci görüşlerine göre temel tasarım ilke ve öğeleri açısından değerlendirilmesi
In the field of filigree art student competencies are not evaluated in terms of basic design principles and elements according to student vi̇ews
Yazar: ERCAN GÜNDÜZ
Danışman: PROF. DR. ALİ OSMAN ALAKUŞ
Dicle Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Motifler = Motifs ; Sanat eğitimi = Art education ; Telkari = Filigree silver ; Temel tasarım = Basic design ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Araştırmanın genel amacı, telkâri sanatı alanında öğrenci yeterliklerinin inovatif tasarımlar ile temel tasarım ilke ve öğeleri açısından değerlendirilmesidir. Araştırmada nitel araştırma modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Mardin, örneklemini ise Mardin ili Midyat ilçesinde bulunan Artuklu Üniversitesi Meslek Yüksek Okulunda öğrenim gören toplam 33 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma iki aşamalı olup 8 haftaya yayılmıştır. Araştırmanın ilk dört haftasında teorik dersler işlenmiştir. Teorik ders aşamasında öğrencilere temel tasarım ilke ve öğeleri konuları anlatılmış, bu konular çerçevesinde çizimlerin nasıl değerlendirileceği aktarılmıştır. 
Araştırmanın ikinci aşaması olan dört haftalık dönemde şu uygulamalar yapılmıştır. Uygulamalar her bir haftada; görüşme, gözlem, uygulama ve değerlendirmeden ibarettir. Araştırmada, nitel araştırma modeline göre hazırlanmış görüşme formu, gözlem formu ve kişisel bilgiler formu kullanılmıştır.
	Araştırmanın verileri değerlendirildiğinde;
Araştırmaya katılan öğrencilerin telkâri eğitiminin yaratıcılıklarını geliştirdiğini ve yaratıcılıklarının üzerinde etkili olduğunu vurgulamışlardır. Ayrıca bireyler telkâri eğitiminin gümüşe şekil verme süreci olduğu, üç boyutlu çalışmalar yapıldığı, zevk alındığı, eğlenceli olduğu, el becerisini geliştirdiği, mutlu olmalarını sağladığı, sabırlı olmayı öğrettiği, kişisel doyuma ulaştırdığını belirtmişlerdir.
Öğrenciler telkâri sanatı uygulamalarının iyi vakit geçirmelerini sağladığı ve telkâri eğitimine yönelik öz yeterliklerini geliştirdiğini belirtmişlerdir. Ayrıca öğrenciler tarafından telkâri çalışmalarının aşamalarını bilmelerini sağladığı, el becerilerini geliştirdiği, huzur ve mutluluk verdiği, derse yönelik olumlu tutum geliştirdiği, üç boyutlu çalışmaların nasıl yapıldığını öğrettiği ve yaratıcılıklarını geliştirdiği belirtilmiştir.
Sonuç olarak; bireylerin eğitimi üzerinde ailenin olumlu ya da olumsuz tutumunun etkili olduğu ve bu tutumun bireyin telkâri sanatına bakışını etkilediği tespit edilmiştir. Dolayısıyla bu tutumların telkâri sanatı alanında öğrenci yeterliliklerini bu anlamda etkilemiş olduğu söylenebilir. İnovatif tasarımlar üzerinde bireyin yaşı ve ailenin ekonomik düzeyi konusunda anlamlı bir fark bulunamamıştır. Bireylerin demografik özellikleri tasarım sürecini etkilemediği anlaşılmıştır. Araştırmaya bakıldığında toplumsal beklentilerinde birey üzerinde etkili olduğu görülmüştür. Araştırmaya katılan öğrencilerin görüşme formlarına verdikleri cevaplar değerlendirildiğinde, telkâri çalışmalarından mutluluk duyduğu, bu çalışmaların onları iyi hissettirdiği ve onlara sabırlı olmayı öğrettiği ve estetik haz aldıkları sonucuna varmak mümkündür. 
Araştırma sonuçlarına dayalı olarak; inovatif tasarım konularını içeren ders saatlerinin artırılması, bu dersin lisans düzeyinde verilmesi, uygun fiziki şartları içeren atölyelerin oluşturulması ve bu sanatın tanıtılması amacıyla sanatsal ve bilimsel tanıtım faaliyetlerinde bulunulmasında yarar olduğu düşünülmektedir. 











Anahtar Kelimeler: Sanat Eğitimi, Telkâri, Gümüş işlemeciliği, İnovatif Motifler, Temel Tasarım.

Abstract:
The general aim of the research is to evaluate the student competencies in the field of filigree art in terms of principles and elements of the basic design and innovative designs. Qualitative research model was used in the study. The population of the study is Mardin, and the sample consists of 33 students studying at Artuklu University Vocational High School located in Midyat, Mardin province. The research has two stages and has spread over 8 weeks. In the first four weeks of the study, theorical lectures were studied. In the course of the course, students will learn basic design principles and elements, and evaluate how the drawings will be evaluated within the framework of these subjects.
The second phase of the study was applied in a four-week period. These applications consist of;
One week of interview, one week of observation, one week of practice and one week of evaluation. In the study, interview form, observation form and personal information form prepared according to qualitative research model were used.
When the data of the study were evaluated;
They emphasized that the students participating in the research have improved the creativity of filigree education and have an impact on their creativity. In addition, individuals stated that filigree education is a process of shaping silver, that it is made of three-dimensional works, it is pleasure, it is fun, it develops hand skills, it makes them happy, they teach them to be patient and they bring them to personal satisfaction.
The students stated that filigree art practices had a good time and improved their self-efficacy for filing. In addition, it was stated by the students that they knew the stages of filming studies, developed their hand skills, gave peace and happiness, developed a positive attitude towards the course, taught how to do three-dimensional works and developed their creativity.
As a result; It has been determined that the positive or negative attitude of the family on the education of individuals is effective and this attitude affects the view of the individual. Therefore, it has been determined that these attitudes affect student competences in the field of filigree art positively or negatively in terms of developing innovative motifs.
There was no significant difference between the age of the individual and the economic level of the family.
The demographic characteristics of individuals did not affect the design process. When we look at the research, it is seen that it has an effect on the individuals in the social expectations.
When the answers of the students who participated in the research were evaluated, it is possible to conclude that they were happy with filigree works, they felt good about them and they taught them to be patient and received aesthetic pleasure.
Most of the students stated that physical conditions need to be improved. In addition, the students stated that they were exposed to various occupational accidents in their workshop lessons, their clothes were dirty and the course hours should be increased.
Most of the students wanted to increase their design courses. Thus, they suggested that they will make more professional designs.
The following suggestions were developed as a result of the answers of the students who participated in the studies;
Increasing course hours with innovative design topics,
Proposal for this course at undergraduate level,
It is recommended to organize workshops with appropriate physical conditions.
  More modern workshops, suggestions for the reproduction of promotions in different cities are other suggestions developed by students.
Keywords: Art Education, filigree(Telkâri), silver working, Innovative motifs, Basic Design.