İlk defa diş tedavisi olacak çocuklarda sanal gerçeklik gözlüğü uygulamasının dental anksiyete üzerindeki etkisi
The effect of virtual reality glasses application on dental anxiety in children who will have dental treatment for the first time
Yazar: ELİF AYBİKE BALIK
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ FEYRUZ USLUOĞLU
Toros Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Psikoloji Ana Bilim Dalı / Psikoloji Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Psikoloji = Psychology

Özet:
Bu araştırma 7-12 yaş aralığındaki çocuklarda sanal gerçekliğin dental anksiyete üzerine etkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Randomize ön test – son test kontrol gruplu deneysel desende tasarlanan bu araştırmanın örneklemini Mersin Ağız ve Diş Sağlığı Hastanesine ilk defa diş tedavisi için başvuran 35 kız 25 erkek çocuk olmak üzere toplamda 60 çocuk oluşturmaktadır. Randomize olarak 30'ar kişilik 2 gruba ayrılmıştır. Kontrol grubuna tedaviden önce herhangi bir uygulama yapılmadan rutin bilgi verilmiştir. Deney grubuna ise tedaviden önce sanal gerçeklik gözlüğü uygulaması yapılmıştır. Verile yüz yüze görüşme tekniği ile araştırmacı tarafından toplanmıştır. Verilerin toplanmasında Modifiye Çocuk Dental Anksiyete Skalası Yüz Versiyonu (MCDAS-f) ve Frankl Davranış Değerlendirme Skalası kullanılmıştır. Verilerin analizi Bağımlı Örneklem T Testi ve Bağımsız Örneklem T Testi ile yapılmıştır. 
Tedavi öncesi anksiyete ön test puan ortalamalarının gruplara göre farklılık göstermediği bulunmuştur (p=0,688). Son test puan ortalamasının ise gruplara göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık gösterdiği bulunmuştur (p<0.001). Deney grubunda MCDAS-f son test puan ortalamaları 15,90 iken, kontrol grubunda 24,233 olarak elde edilmiştir. Tedavi öncesi davranış değerlendirmeye yönelik uygulanan ölçek puan ortalamalarının gruplara göre farklılık göstermediği bulunmuştur. (p=0,257). Son test puan ortalamasının ise gruplara göre farklılık gösterdiği bulunmuştur (p<0.001). Deney grubunda Frankl Davranış Değerlendirme Skalası son test puan ortalamaları 3,366 iken, kontrol grubunda 2,566 olarak elde edilmiştir. Verilerin analiz sonuçlarına göre, çocukların diş tedavisi öncesinde sanal gerçeklik gözlüğü uygulamasının anksiyete düzeyini düşürmede etkili bir yöntem olduğu saptandı.

Abstract:
This study aims to examine the effects of virtual reality on dental anxiety in children aged 7-12. The research is designed with a randomized pre-test/post-test control group experimental design. The sample of the study consists of a total of 60 children, 35 girls and 25 boys, who applied to Mersin Oral and Dental Health Hospital for dental treatment for the first time. They were randomly divided into two groups of 30 individuals each. The control group received routine information without any intervention before the treatment. The experimental group, on the other hand, received an application of virtual reality glasses before the treatment. The data were collected by the researcher using a face-to-face interview technique and through the Modified Child Dental Anxiety Scale Facial Version (MCDAS-f) and Frankl Behavior Assessment Scale. The data were analyzed using the Dependent Samples t-test and Independent Samples t-test.

	The results indicated that there was no significant difference in pre-test anxiety scores between the groups (p=0.688). However, there was a statistically significant difference in post-test anxiety scores between the groups (p<0.001). In the experimental group, the mean post-test MCDAS-f score was 15.90, while it was 24.233 in the control group. There was no significant difference in the mean scores of the behavior assessment scale administered before the treatment between the groups (p=0.257). However, there was a significant difference in the mean post-test scores between the groups (p<0.001). In the experimental group, the mean post-test Frankl Behavior Assessment Scale score was 3.366, while it was 2.566 in the control group. According to the results, it was found that the application of virtual reality glasses before dental treatment significantly reduces anxiety levels in children.