Resim-iş eğitimi öğrenci çalışmalarının disipline dayalı sanat eğitimi yöntemine göre sanat eleştirisi alanında değerlendirilmesi
The assessment of art education student?s work in accordance with discipline-based art education management in art criticism
Yazar: MERT BARLAS
Danışman: PROF. DR. ZAHİDE İMER
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Resim Bölümü / Resim-İş Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2010
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Eleştiri = Criticism ; Eğitim = Education ; Eğitim fakülteleri = Education faculties ; Resim iş eğitimi = Paint education ; Sanat eleştirisi = Art criticism ; Sanat eğitimi = Art education ; Ölçme-değerlendirme = Measurement and evaluation ; Öğrenciler = Students

Özet:
Resim-İş Eğitimi Öğrenci Çalışmalarının Disipline Dayalı Sanat Eğitimi Yöntemine Göre Sanat Eleştirisi Alanında Değerlendirilmesi başlıklı bu araştırma konusu değerli hocam Prof. Dr. Zahide İmer ile birlikte seçilmiştir.Bu çalışma, eğitim fakülteleri resim anasanat bölümü öğrenci çalışmalarının sanat eleştirisi alanında değerlendirilmesine yönelik nicel bir araştırmayı hedeflemiştir. Araştırma beş bölümden oluşmaktadır.Araştırmanın birinci bölümünde Araştırmanın amacı, önemi, alt amaçları, varsayımları ve sınırlılıkları açıklanmıştır.İkinci bölümde Kavramsal çerçeve başlığı altında sanat-sanat eğitimi, sanat eğitiminin önemi ve gerekliliği, sanat eğitiminde ölçme ve değerlendirme, disipline dayalı sanat eğitimi ve alt disiplinler olan uygulama, sanat tarihi alt başlıklarına kısaca değinilmiş, diğer iki alt disiplin olan estetik ve sanat eleştirisi başlıkları araştırmanın ana konusunu oluşturduğundan bu iki disipline daha geniş yer verilmiştir.Araştırmanın üçüncü bölümünde yöntem ana başlığı altında araştırmanın modeli,araştırmanın kapsadığı evren ve örneklem, araştırma verilerinin toplanması ve bu verilerin analiz süreci, geçerlilik ve güvenirlilik durumları açıklanmıştır.Araştırmanın dördüncü bölümünde araştırma bulgularına ve yorumlara yer verilmiştir.Beşinci bölümde sonuç ve önerilere yer verilmiştir.Bu araştırmada, resim bölümü öğrencileri çalışmalarını değerlendirmek amacı ile anasanat resim atölyelerinden random 20 çalışma alınmıştır. Bu çalışmaların değerlendirmesinde 5'li Likert tipi ölçekten ve 12 çizelgeden yararlanılmıştır. 5'li likert değerlendirme ölçeği toplamda 32 maddeden ve Sanat ilke elemanlarının çalışmada uygulanışı, anlatım özellikleri, yoruma dayalı ifadelerin yansıtılması, renk, çizgi, doku ışık-gölge özellikleri ve çalışmanın kuramsal ifade ve önemi başlıkları altında toplamda 5 bölümden oluşturulmuştur. Öğrenci çalışmalarında uygulanan sanat ilke ve elemanlarının dağılımlarını saptamaya yönelik hazırlanmış çizelgeler ise toplamda 12 tane olmak üzere; renk, çizgi, kontrast, oran-orantı, denge, ritim-hareket, egemenlik, vurgu, ahenk, birlik, değişiklik, tekrar çizelgelerinden oluştulmuştur. Bu ölçek ve çizelgeler dahilinde çalışmanın amacına ve alt amaçlara yönelik cevaplar aranmıştır.32 maddelik 5'li likert ölçeğin veri analizinde SPSS (Statistical Packages for the Social Sciences-Sosyal Bilimler için İstatistik Paketi) programından yararlanılmış, elde edilen sayısal veriler yorumlanmıştır.Sanat ilke ve eleman çizelgelerinden elde edilmiş olan girdiler Excel programında grafiklere dönüştürülmüş ve çıktılar yorumlanmıştır.Yapılan bu araştırmanın sonucunda, araştırma ölçeği doğrultusunda, çalışmalarda sanat ilke ve elemanlarının uygulanışında yetersizlik tespit edilmiştir. Çalışmaların çoğu günümüz insanına birşeyler anlatmaktan uzaktır ve bununla birlikte yine çalışmaların çoğu kuramsal ifade ve önem başlığı içerisinde belirsiz olarak tespit edilmiştir. Çalışmalarda genellikle bir konu üzerine kompozisyonun oluşturduğu, bu konuların çoğunlukta reel konular olduğu, fakat konu ifadelerinde yine başarısızlık olduğu tespit edilmiştir.

Abstract:
This research, entitled ?The Assessment of Art Education Student?s Work in Accordance with Discipline-Based Art Education Management in Art Criticism? has been chosen with my esteemed teacher Prof. Dr. Zahide İmer.This essay aims at a quantitative analysis between students? works in the faculty of art education in the sphere of art criticism. The research has been divided into 5 different sections.The first section of the research contains its target, importance, other targets, the discussion of assumptions and the limits.The second section, under the title of ?The Conceptual Framework?, briefly treats a number of themes under the sub-titles such as: art - art education, the importance and the necessity of art education, assessment and evaluation in art education, discipline-based art education, sub-discipline practices and the history of art. And two other sub-discipline titles, esthetic and art criticism have a rather extensive coverage as they are the main subject of the research.In the third section, under the main title of ?Method?, the research model, the research?s universe and the sample, the compilation of the research data and the data analysis processes, validity and reliability have been clarified.The forth section contains the results and their commentary.The fifth section contains the conclusion and the resultant proposals.For this research, 20 random art students works were choosen from art education workshops to evaluate. 5 point likert scale and 12 charts have been used on the work assessments. The 5 point likert scale consists of 32 material and 5 sections; titled as art principle and the component practices in the works, its phraseology, the reflection of interpretive statements, their color-line-texture-lighting-shadow features and their theoretical statements and the importance of these in the work as a whole. There are 12 charts to ascertain the distribution of art principle components in student works. These charts comprise color, line, contrast, proportion, balance, rhythm-movement, sovereignty, emphasis, harmony and unity, change and repetition categories. The target and the sub-target-oriented answers are sought within these charts and scale.5 point likert scale data analysis, including 32 materials, is supported by the SPSS (Statistical Packages for the Social Sciences) program, and the results of this digital data are interpreted in this research.The inputs having from art principles and the component charts are transformed into graphic diagrams by the Excel program and all the outputs are precisely interpreted.To conclude, in line with the research scale, some deficiency on art principle and the component practices has been detected in the works. Most of the works hardly say anything to today?s people. In addition to this, most of them have been detected as indefinite in theoretical statements and the importance section. Generally, all the works? compositions are based on one real particular subject; however the expression of the subjects within the works have been ascertained as ineffective.