Gitar eğitiminde sol el bağlamında parmak ve tel seçiminin geliştirilebilirliğine yönelik görüşlerin değerlendirilmesi
Evaluation of views on the improvability of finger and string selection in the context of the left hand in guitar education
Yazar: MUHAMMED MUSTAFA CANBULUT
Danışman: DOÇ. DR. HASAN HAKAN OKAY
Balıkesir Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Müzik Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Müzik = Music
Dizin: Eğitim = Education ; Gitar = Guitar ; Müzik = Music ; Müzik eğitimi = Music education ; Parmaklar = Fingers ; Sol el = Left hand ; Tel = Wire ; Çalgılama teknikleri = Instrumentation techniques

Özet:
Gitar çalan müzisyenlerin performans yaşantılarındaki sorunlardan birisi
parmak numaralandırmaya ilişkin ilkelerdir. Diğer birçok çalgıda olduğu gibi, gitarda
da parmak numaralarının kullanımı tartışmaya açık bir konu olarak görünmektedir.
Parmak numaralarının kullanımında usta/çırak ilişkisinin temel alındığı veya
deneyime dayalı rastgele öğrenme yaşantılarından faydalanıldığı düşünülmektedir.
Ayrıca konunun kavramsallaştırılmasında da dağınıklık olduğu ileri sürülebilir.Bu
bağlamda gitar eğitiminin önemi sorunlarından biri de parmaklandırmadır. Bu araştırmada, gitar eğitiminde sol el bağlamında parmak ve tel seçiminin 
geliştirilebilirliğine yönelik görüşlerin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırma
betimsel bir araştırma olup karma metod yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın
verileri görüşme ve anket yoluyla toplanmıştır. Gitar eğitimcilerine yönelik 10
sorudan oluşan anket yoluyla toplanan verilerin, frekans analizi yapılarak tabloları
oluşturulmuş ve yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda parmaklandırmanın, gitar
eğitiminin önemli bir sorunu olduğu belirlenmiştir. Araştırmanın en önemli sonucu
parmak numarası kullanımının öğretilebilir bir eğitim konusu olmasına yönelik geniş
fikir birliğidir. Diğer bir sonuç ise gitar sanatçılarına göre parmak numarası
belirlemede belli bir standart anlayış bulunmamaktadır. Çalgı yaşantısı
düşünüldüğünde müziğin bireyselliği gibi müzik yapmayla doğrudan ilintili bir konu
olarak parmak numarası yazmanın da bireysel deneyimle geliştiği ve kişiye özgü
yaklaşımlardan oluştuğu anlaşılmaktadır Soruların yöneltildiği tüm uzmanlar çeşitli
gerekçelerle zaman zaman öğrencilerin çaldıkları eser veya etütlerde parmak
numarası yazdıklarını veya değiştirdiklerini ifade etmişlerdir. Bu gerekçeler
öncelikle müzikal gerekçeler olduğu kadar kolay çalmaya, gücü korumaya ve fiziksel
sağlığı korumaya işaret eden ergonomi ile de ilişkilendirilmiştir. Bazı gitar sanatçıları
egzersiz olması amacıyla parmak numarası değiştirdiklerini ifade ederek, aslında
konuya ilişkin bir öğretim stratejisine işaret etmişlerdir.

Abstract:
One of the problems in the performance life of guitar-playing musicians is the
principles of finger numbering. As in many other instruments, the use of finger
numbers in the guitar seems to be a controversial issue. It is thought that the use of
finger numbers is based on the master/apprentice relationship or random learning
experiences based on experience are used. In addition, it can be argued that there is a
disorganization in the conceptualization of the subject. In this context, one of the
important problems of guitar education is fingering. In this study, it was aimed to
evaluate the views on the development of finger and string selection in the context of
the left hand in guitar education. The research is a descriptive research and mixed
method method was used. The data of the research were collected through interviews
and questionnaires. Frequency analysis of the data collected through a questionnaire
consisting of 10 questions for guitar trainers was made and tables were created and
interpreted. As a result of the research, it was determined that fingering is an
important problem in guitar education. The most important result of the research is
the broad consensus that finger number use should be a teachable educational topic.
Another result is that there is no standard understanding in determining finger
numbers according to guitar artists. When the instrument life is considered, it is
understood that writing finger numbers, as a subject directly related to making music,
as well as the individuality of music, develops with individual experience and
consists of personal approaches. These reasons are primarily associated with
ergonomics, which refers to playing easily, preserving strength, and protecting
physical health, as well as musical reasons. Some guitarists stated that they changed
finger numbers as an exercise and actually pointed to a teaching strategy related to the subject.