Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü öğrencileri ile Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bölümü öğrencilerinin liderlik yönelimleri ve özgüven davranışlarının karşılaştırılması
A comparison of the leadership options and self-confidence behaviors of Physical Education and Sports Teacher Department students and Psychological Counseling and Guidance Department students
Yazar: ERDAL ALACA
Danışman: DOÇ. DR. KÜRŞAD HAN DÖNMEZ
Giresun Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Spor = Sports
Dizin: Aday öğretmenler = Candidate teachers ; Beden eğitimi = Physical education and training ; Liderlik = Leadership ; Öz güven = Self confidence ; Öğrenciler = Students ; Öğretmenler = Teachers

Özet:
Amaç: Bu çalışmanın amacı beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümü öğrencileri ile
psikolojik danışmanlık ve rehberlik bölümü öğrencilerinin liderlik yönelimleri ve
özgüven davranışlarının incelenmesidir.
Gereç ve Yöntem: Öğrencilerin liderlik stilleri ile özgüvenleri arasındaki ilişkinin
incelendiği araştırma, psikolojik danışmanlık ve rehberlik bölümünden 91 öğrenci,
beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümünden 116 öğrenci olmak üzere 207 öğrenci
ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak Bolman ve Deal (1991)
tarafından geliştirilen ve Türkçeye uyarlanması Dereli (2003) tarafından yapılan
''Liderlik Yönelim Ölçeği'' ile Akın (2007) tarafından geliştirilen "Öz Güven Ölçeği"
kullanılmıştır.
Bulgular: Kadın öğrencilerin yapısal liderliğe ve politik liderliğe yönelik görüşlerinin
erkek öğrencilere göre daha yüksek düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca Psikolojik
Danışmanlık ve Rehberlik bölümü bölümünde öğrenim gören katılımcıların yapısal
liderlik, insan kaynaklı liderlik, politik liderlik ve sembolik liderlik düzeylerinin Beden
Eğitimi ve Spor Öğretmenliği bölümünde öğrenim gören öğrencilere göre daha yüksek
düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Çalışmada elde edilen bir diğer bulgu ise erkek
öğrencilerin iç özgüven, dış özgüven ve genel özgüven düzeylerinin kadın öğrencilere
göre daha yüksek düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Araştırmada özgüven düzeylerinin
bölüme göre farklılık gösterdiği, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik bölümü
öğrencilerinin iç özgüven ve dış öz güven ile genel özgüven düzeylerinin Beden Eğitimi
ve Spor Öğretmenliği bölümünde öğrenim görenlere göre daha yüksek düzeyde olduğu
tespit edilmiştir.
Sonuç: Araştırma sonucuna göre Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik bölümü
öğrencileri ve Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği öğrencileri arasında iç özgüven ile
yapısal liderlik, politik liderlik ve sembolik liderlik arasında pozitif yönlü ve düşük düzeyli ilişki olduğu görülmüştür. Bu sonuç Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik
bölümü öğrencileri ve Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği öğrencilerinin yapısal
liderliği, politik liderliği ve sembolik liderliği benimsemelerinin iç özgüven düzeylerini
arttırdığını göstermektedir. Yine dışsal özgüven ile politik liderlik arasında pozitif yönlü
ve düşük düzeyli ilişki olduğu tespit edilmiştir. Elde edilen son ilişki genel özgüven ile
politik liderlik ve sembolik liderlik arasında pozitif yönlü ve düşük düzeyli ilişki
olduğudur.

Anahtar Kelimeler: Liderlik, Liderlik Stilleri, Özgüven

Abstract:
Aim: The aim of this study is to examine the leadership orientations and self-confidence
behaviors of the students of physical education and sports teaching department and
students of psychological counselor and guidance department.
Materials and Methods: The research, which examines the relationship between
students' leadership styles and their self-confidence, was conducted with 207 students,
91 students from the psychological counseling and guidance department, 116 students
from the physical education and sports teaching department. The "Leadership
Orientation Scale" developed by Bolman and Deal (1991) and adapted to Turkish by
Dereli (2003), and the "Self-Confidence Scale" developed by Akın (2007) were used as
data collection tools in the research.
Results: It has been determined that female students' views on structural leadership and
political leadership are at a higher level than male students. In addition, it was
determined that the structural leadership, human-based leadership, political leadership
and symbolic leadership levels of the participants studying in the department of
psychological counselor and guidance department were higher than the students
studying in the Department of Physical Education and Sports Education . Another
finding obtained in the study was that male students' internal self-confidence, external
self-confidence and general self-confidence levels were found to be higher than female
students . According to the findings obtained in the study, it was determined that the
self-confidence levels differ according to the department, and the internal selfconfidence, external self-confidence and general self-confidence levels of the students
of the psychological counselor and guidance department were higher than those who
studied in the Department of Physical Education and Sports Education
Conclusion: According to the results of the research, it has been observed that there is a
positive and low-level relationship between inner self-confidence and structural leadership, political leadership and symbolic leadership among the students of the
psychological counselor and guidance department and physical education and sports
teaching students. This result shows that psychological counselor and guidance
department students and physical education and sports teacher students' adopting
structural leadership, political leadership and symbolic leadership increases their
internal self-confidence levels. It has also been determined that there is a positive and
low-level relationship between external self-confidence and political leadership. The
last relationship obtained is that there is a positive and low-level relationship between
general self-confidence and political leadership and symbolic leadership.

Key words: Leadership, Leadership Styles, Confidence