Resim iş öğretmeni adaylarının mesleğe karşı algı ve tutum  düzeylerinin incelenmesi
Art teacher candidates against his profession investigation of perception and attitudes levels
Yazar: YEŞİM ERMİŞ
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ SİBEL BEGEÇ
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Kaygı düzeyi = Anxiety level ; Mesleki tutum = Vocational attitude ; Resim iş dersi = Art lesson ; Resim iş eğitimi = Paint education ; Sanat eğitimi = Art education

Özet:
Eğitim sisteminin en önemli unsuru öğretmenlerdir. Eğitim sisteminde belirlenen her
hedef öğretmenler aracılığıyla gerçekleşir. Belirlenen bu hedefler ne kadar iyi organize
edilmiş olursa olsun öğretmenlerin nitelikleri ve alanlarına duyduğu ilgi pozitif yönde
olmadığı sürece istenilen verim alınamaz. Bu noktada öğretmenlerin mesleklerine karşı algı
ve tutumları oldukça önemlidir.
Öğretmenlik mesleğinin önemli bir parçası olan Resim-İş öğretmenleri içinde aynı
yargılar geçerlidir. Görsel Sanatlar dersi öğrencinin bilişsel gelişimi için oldukça önemli bir
role sahiptir. Bu noktada Resim-İş öğretmenlerinin mesleğe karşı algı ve tutumlarının
olumlu yönde olması oldukça önemlidir. Bu sebeple dersinin öğrencilere sağladığı faydalara
hakim, mesleğini seven öğretmenler yetiştirilmesi hedeflenir. Öğretmenin nitelikleriyle
birlikte, yaşadığı toplumdaki refah seviyesi de algı ve tutumu etkileyen faktörlerdendir.
Belirtilen sebepler sonucunda Resim-İş öğretmenliği mesleğine ilişkin algı ve tutumları
bilimsel temeller üzerine oturtularak saptanması, açıklanması ve incelenmesi gerekliliği
hissedilmiştir.
Bu çalışma ile Resim-İş Öğretmenliği lisans programı öğrencilerinin ve Güzel Sanatlar
Fakültelerinde öğrenim görüp formasyon almış öğrencilerin, Resim öğretmenliğine karşı
algı ve tutumlarını araştırmak ve incelemek hedeflenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu,
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi'nde 2018-2023 eğitim-öğretim yılında mezun olmuş
110 Resim-İş öğretmeni adayları oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak algı ve tutum
ölçeği geliştirilmiştir. Ölçek, 19 adet tutum, 13 adet algı olmak üzere 32 maddeden
oluşmaktadır. Resim-İş öğretmeni adaylarına uygulanan ölçekler ve bilgi formlarından elde
edilen veriler SPSS (Statistical Package For The Social Science) programı aracılığıyla
çözümlenmiştir. Çalışmada toplam 110 ölçek formu cevaplandırılmıştı. Veriler Google form
aracılığıyla saklanmıştır.
Verilerin sonuçları şu özetle şu şekilde saptanmıştır.
a) Ölçek boyutlarına İlişkin Cronbach's Alfa Testi puanlarının güvenilir kabul edilen
0.70'in üzerinde olduğu sonucuna varılmıştır.
b) Öğretmenliğe ilişkin tutum ve algı ölçeğine ilişkin normallik analizlerinin normal
dağılım gösterdiğinden parametrik testlerle analiz edilmiştir.
c) Katılımcıların öğretmenlik mesleğine yönelik algı ve tutum düzeylerinin analizinde,
tutum ve algı puan ortalamalarının yüksek olduğu sonucuna varılmıştır.
d) Katılımcıların tutum ve algı puan ortalamaları korelasyon sonucunda tutum ve algı
boyutu arasında pozitif yönlü orta düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu sonucuna
varılmıştır.
e) Katılımcıların tutum ve algı puan ortalamaları regresyon analizinde tutum ve algı
boyutu arasında anlamlılık görülmüştür.
Anahtar Kelimeler: Resim İş Eğitimi, Aday Öğretmen, Algı ve Tutum,
Öğretmenlik Mesleği.

Abstract:
The most important element of the education system is teachers. Every goal
determined in the education system is realized through teachers. No matter how well these
goals are organized, the desired efficiency cannot be obtained unless the qualifications and
interest of teachers in their fields are positive. At this point, the perception and attitudes of
teachers towards their profession are very important.
The same judgments are valid for art teachers, who are an important part of the
teaching profession. The Visual Arts course has a very important role for the cognitive
development of the student. At this point, it is very important for art teachers to have a
positive perception and attitude towards the profession. For this reason, it is aimed to train
teachers who are competent in the benefits that the course provides to the students and who
love their profession. Along with the qualifications of the teacher, the place and welfare level
in the society they live in are important factors affecting their perception and attitudes. As a
result of the reasons stated, it was felt that the perception and attitudes towards the art
teaching profession should be determined, explained and examined on a scientific basis.
This study aimed to investigate and examine the perception and attitudes of art
teaching undergraduate program students and students who studied and received formation
in Fine Arts Faculties towards art teaching. The study group consists of 110 Art-Work
teacher candidates who graduated from Çanakkale Onsekiz Mart University in the 2018-
2023 academic year. A perception and attitude scale was developed as a data collection tool.
The scale consists of 32 items, 19 attitudes and 13 perceptions. The data obtained from the
scales and information forms applied to the Art-Work teacher candidates were analyzed
using the SPSS (Statistical Package For The Social Science) program. A total of 110 scale
forms were answered in the study. The data were stored via Google Form.
The results of the data were determined as follows in summary.
a) It was concluded that the Cronbach's Alpha Test scores regarding the scale
dimensions were above 0.70, which is considered reliable.
b) Since the normality analyzes regarding the attitude and perception scale
towards teaching showed a normal distribution, they were analyzed with
parametric tests.
c) In the analysis of the perception and attitude levels of the participants towards
the teaching profession, it was concluded that the attitude and perception score
averages were high.
d) As a result of the correlation between the participants' attitude and perception
scores, it was concluded that there was a positive, moderately significant
relationship between the attitude and perception dimensions.
e) In the regression analysis of the participants' attitude and perception scores,
there was a significance between the attitude and perception dimensions.
f)
Keywords: Art Education, Candidate Teacher, Perception and Attitude, Teaching
Profession.