Yabancılara Türkçe öğretimi kitaplarında dil düzeylerinegöre deyim ve kalıp söz kullanımı
The use of idioms and routines in teaching Turkish as foreign language textbooks according to language levels
Yazar: YASEMİN NASUH
Danışman: DOÇ. DR. MEHTAP ÖZDEN
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı / Yabancılara Türkçe Öğretimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Dilbilim = Linguistics ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Deyimler = Idioms ; Dil öğretimi = Language teaching ; Kalıp sözler = Formulaic words ; Türkçe = Turkish ; Türkçe eğitimi = Turkish education ; Yabancı dil = Foreign language ; Yabancı dil eğitimi = Foreign language education ; Yabancı uyruklu = Foreign domectic ; Yabancı uyruklu öğrenciler = Foreign domestic students

Özet:
Bu araştırmanın amacı yabancılara Türkçe öğretmek amacıyla yazılmış olan Yunus
Emre Enstitüsü Yedi İklim Türkçe Öğretim Seti ve İstanbul Yabancılar İçin Türkçe öğretim
seti A1/A2/B1/B2 ders kitaplarında yer alan kalıp(ilişkili) sözleri ve deyimleri tespit etmek;
her iki kitapta seviyelere göre deyim ve kalıp söz kullanım sıklıklarını karşılaştırmaktır. Bu
amaçla 4 düzeyde 8 farklı ders kitabı incelenmiştir. Verilerin analizinde Microsoft Excell
programı kullanılarak yeni bir ana veri tablosu oluşturulmuştur. Ayrıca Yedi İklim veri ve
İstanbul veri tabloları arasındaki ortaklıklar Excell 'deki "düşe yara, eğer, eğer hata vb."
formülasyonlar kullanılarak kodlanmıştır. Her bir veri satırı Uniqe Kayıt (Benzersiz Kayıt)
oluşturularak tanımlanmıştır. Ayrıca veri tutarlılığını sağlayabilmek için sözlerdeki boşluklar,
küçük/büyük harf ve imla işaretleri standartlaştırılmıştır.
Araştırmanın modelinde tarama yöntemi ve doküman analizi yöntemi birlikte
kullanılmıştır. İncelenen ders kitaplarında deyim ve kalıp sözlerin benzerliği ve farklılıkları
dil düzeylerine göre tespit edilmiştir. Araştırma sonucunda Yunus Emre Enstitüsü Yedi İklim
Türkçe Öğretim Seti'nde İstanbul Yabancılar için Türkçe Öğretim Seti'ne oranla daha fazla
deyim ve kalıp söze yer verildiği saptanmıştır.

Abstract:
The purpose of this research is to identify the routines (related words) and idioms
available in Yedi İklim Turkish Teaching Set of Yunus Emre Institute and Turkish Teaching
Set for Foreigners A1/A2/B1/B2 Textbooks of Istanbul, which are prepared to teach Turkish
to foreigners; and compare the usage frequency of idioms and routines. For this purpose, 8
different textbooks on 4 different linguistic levels were examined. A new master data table
was created for data analysis by utilizing Microsoft Excel software. Also, similarities between
Yedi Iklim and Istanbul data coded by using Excel formulations such as "vlookup, if,
value_if_error" Each data row defined by creating a Unique Record. Besides, spaces, lower
and uppercases, and orthography are standardized to ensure data consistency.
Scanning and document analysis methods were used together in the research model. In
the examined textbooks, similarities and differences of idioms and routines were identified
according to linguistic levels. As a result of the research, it was found that Yedi İklim Turkish
Teaching Set of Yunus Emre Institute contains more idioms and routines than the Turkish
Teaching Set for Foreigners of Istanbul.