Orta öğretim kurumlarında Fransızca öğretimi/öğreniminde kullanılan Nouveau Bien Sûr A1.1 adlı ders kitabı hakkında öğretmen görüşleri
Teachers' opinions about the coursebook Nouveau Bien Sûr A1.1 used in French teaching/learning in secondary educational institutions
Yazar: GAMZE ÇİFCİ
Danışman: PROF. DR. NURTEN ÖZÇELİK
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı / Fransız Dili Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu çalışmanın amacı, Fransızcanın ikinci yabancı dil olarak okutulduğu MEB'e bağlı
ortaöğretim kurumlarında ders kitabı olarak kullanılmakta olan Nouveau Bien Sûr A1.1
adlı ders kitabı hakkında öğretmenlerin görüşlerini belirlemek ve elde edilen bulgular
ışığında öneriler sunmaktır. Nitel araştırma yöntemlerinden fenomenolojik desen
kullanılarak hazırlanan bu çalışmada, öğretmenlere yönelik araştırmacı tarafından 15
sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanmıştır. MEB'e bağlı 5
ortaöğretim kurumunda görev yapan 10 Fransızca öğretmeni ile gönüllülük esasında
görüşmeler yapılarak Nouveau Bien Sûr A1.1 adlı ders kitabı hakkında belirlediğimiz alt
problemler doğrultusunda sorular sorulmuştur. Görüşmelerden elde edilen veriler, betimsel
ve içerik analizi tekniği ve MAXQDA yazılım programı ile analiz edilmiştir. Bulgular
bölümünde, görüşmeye katılan öğretmenlerin demografik bilgilerine yer verilmiş ve elde
edilen verilere yönelik oluşturulan temalar, kategoriler, alt kategoriler ve kodlar şekil ve
tablolarla gösterilmiştir. Kategori ve kodları örnekleyen en dikkat çekici katılımcı
görüşlerine doğrudan alıntı yapılarak yer verilmiştir. Bu çalışmanın sonunda, katılımcılar
Nouveau Bien Sûr A1.1 kitabının öğrenciye uygunluğu, içerikler, dilbilgisi ve sözcük
bilgisi öğretimi, 4 dil becerisine yönelik etkinlikler, Öğretmen kitabı, EBA platformundaki
Fransızca ders içerikleri hakkında olumsuz görüş bildirirken; değerlendirme ve öz
değerlendirme bölümleri ve OGM platformundaki Fransızca ders içerikleri hakkında
olumlu görüş bildirmişlerdir.

Anahtar Kelimeler : Fransızca öğretimi/öğrenimi, Ortaöğretim Fransızca ders kitabı,
Nouveau Bien Sûr A1.1, Öğretmen görüşleri

Abstract:
The aim of this study is to determine the opinions of teachers about the coursebook
Nouveau Bien Sûr A1.1, which is used as a coursebook in secondary educational
institutions affiliated to the Ministry of National Education where French is taught as a
second foreign language and to offer suggestions through the findings obtained. In this
study using phenomenological design, one of the qualitative research methods, a semistructured interview form consisting of 15 questions was prepared by the researcher for
teachers. Interviews were conducted with 10 French teachers working in 5 high schools of
the Ministry of National Education on a voluntary basis and questions were asked about
the coursebook Nouveau Bien Sûr A1.1 through the sub-problems we identified.The data
obtained from the interviews were analyzed using descriptive and content analysis
techniques and MAXQDA software programme. In the findings section, demographic
information of the teachers who participated in the interview is provided and the themes,
categories, subcategories and codes created for the data obtained are shown in figures and
tables. The most striking participant views that exemplify the categories and codes are
given in direct quotations. At the end of this study, the participants expressed negative
opinions about the suitability of the coursebook Nouveau Bien Sûr A1.1 for the student,
the contents, grammar and vocabulary teaching, activities for 4 language skills, the
teacher's book, the French course contents on the EBA platform; they gave positive
opinions about the assessement and self-assessement sections and the French course
contents on OGM platform.

Keywords : French teaching/learning, French coursebook of secondary education,
Nouveau Bien Sûr A1.1, Teachers' opinions