Ortaokullarda öğrenim gören öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine karşı tutumlarının incelenmesi (Düzce ili örneği)
Examining secondary school students attitudes to physical education and sports course(The case of Düzce province)
Yazar: ADEM SARIER
Danışman: PROF. DR. GÖKHAN BAYRAKTAR
Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Spor = Sports
Dizin: Beden eğitimi = Physical education and training ; Beden eğitimi ve oyun öğretimi dersi = Physical education and play teaching course ; Düzce = Düzce ; Ortaokul öğrencileri = Secondary school students ; Ortaokullar = Secondary schools ; Spor = Sports ; Tutumlar = Attitudes

Özet:
Bu araştırmanın amacı, Düzce ili merkez ilçesine bağlı ortaokullarda öğrenim gören öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine karşı tutumlarını çeşitli değişkenlere göre incelemektir. Çalışmada, nicel araştırma modellerinden tarama (survey) modeli kullanılmıştır. 
Araştırmanın evrenini, 2020-2021 eğitim-öğretim yılında, Düzce ili merkez ilçesi Millî Eğitim Bakanlığına bağlı ortaokullarda öğrenim gören öğrenciler, örneklem grubunu ise 2020-2021 eğitim-öğretim yılında, Düzce ili merkez ilçesinde bulunan ortaokulların 5, 6, 7 ve 8. Sınıflarında öğrenim gören 416'sı kız ve 384'ü erkek öğrenci olmak üzere toplam 800 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplamak amacıyla uzman görüşü ile oluşturulan kişisel bilgi formu ve Güllü ve Güçlü (2009) tarafından geliştirilen "Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği" kullanılmıştır. Elde edilen veriler istatistik paket programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Verilerin analizinde betimsel istatistikler (frekans, aritmetik ortalama, standart sapma), Bağımsız Örneklem T Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) testleri kullanılmıştır. Sonuçlar p <.05 anlamlılık düzeyine göre değerlendirilmiştir.
Araştırma sonrasında, öğrencilerin düzenli olarak spor yapma ve öğrenim gördükleri okullarda yeterli malzeme bulunma durumları ile beden eğitimi ve spor dersine ilişkin tutumları arasında anlamlı bir farklılaşma olduğu tespit edilmiştir. Bu sonuçlar ışığında, fiziki imkânların iyileştirilmesinin ve spora teşvik edici faaliyetlerin düzenlenmesinin ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine karşı olumlu tutum geliştirmelerine katkı sağlayacağı, bu çalışmanın önerisi olarak sunulabilir.

Abstract:
The aim of this study is to examine secondary school students attitudes to physical education and sports courses in terms of different variables. Survey model, which is one of the quantitative research models, was used in the study. The universe of the research consists the students studying at secondary schools schools in the central district of Düzce province, and the sample of the research is composed of 800 total -416 female and 384 male- students studying at the 5th, 6th, 7th and 8th grades of the secondary schools in the central district of Düzce province in 2020-2021 academic year. In order to collect data personal information form and 'Beden Eğitimi Dersi Tutum' scale which developed by Güllü and Güçlü (2009) were applied to the participants in the study. The obtained data were analyzed by statistical package program. Descriptive statistics (frequency, mean, standard deviation), Independent Sample T Test and One Way ANOVA tests were used to analyze the data. The results were evaluated according to the significance level of p <.05. 
After the research, it was observed that there is a significant difference between students' attitudes to physical education and sports course and sporting habbit and also equipment proficiency. According to these results, improving physical facilities and organizing sport activities will contribute to the development of positive attitudes of secondary school students towards physical education and sports lessons can be presented as a suggestion of this study.