H. Ü. Matematik Bölümü 1. sınıf öğrencilerinin I. yarıyıl sonundaki akademik başarılarının çeşitli faktörlere göre değerlendirilmesi /
Yazar: M. AKİF ERSOY
Danışman: PROF. DR. İLHAN AKHUN
Hacettepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 1989
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Akademik başarı = Academic achievement ; Matematik eğitimi = Mathematics education ; Matematik öğretimi = Mathematics teaching ; Öğrenciler = Students ; Üniversite öğrencileri = University students ; Üniversiteler = Universities

Özet:
Bu araştırmada, Hacettepe üniversitesi Matematik Bölümü öğrencilerinin 1986-1987 öğretim yılındaki I. yarıyıl akademik başarı ortalamaları ile bu bölümü kazandıkları 1986 yılı ÖYS matematik fen puanları arasındaki ilişki incelenmiştir. Ayrıca, 1986-1987 öğretim yılında matematik bölümü öğrencilerinin I. yarıyıl akademik başarılarının cinsiyet, tercih sıralaması ve mezun oldukları ortaöğretim türü gibi değişik faktörlere göre fark gösterip göstermediği araştırılmıştır. Araştırmada, 1986-1987 öğretim yılında H.ü matematik bölümüne alınan öğrencilerden 95 öğrenci örneklem grubunu teşkil etmektedir. Araştırmanın alt problemlerine cevap bulunabilmesi için toplanan bilgilere çeşitli istatistiksel yöntemler uygulanmış tır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre ; 1- 1986 ÖYS matematik fen ağırlıklı puanların, matematik bölümü I. yarıyıl başarısını yordamadaki gücünün zayıf olduğu, 2- 1986-1987 öğretim yılı H.ü matematik bölümü öğrencilerinin I. yarıyıl akademik başarı ortalamalarının cinsiyete, mezun oldukları ortaöğretim kurumuna ve tercin sıralamasına iigöre fark göstermediği, 3-öğrencilerin lise son sınıftaki matematik dersi başarısının, matematik bölümü I. yarıyıl başarısını yordamada güçlü olduğu, 4-öğrencilerin lise son sınıftaki fen dersleri başarı sının, matematik bölümü I. yarıyıl başarısını yordamada zayıf olduğu, 5-1986 ÖYS matematik fen ağırlıklı puanları ile öğren- çilerin lise son sınıftaki matematik ve fen derslerindeki başarıları arasındaki ilişkinin beklenen düzeyde olmadığı, saptanmıştır. iii

Abstract:
In this research, the relationship between the I.half tern academic accomplishment averages in the academic year 1986-1987 of the students who attended the Matheaatics Depart» meat of Hacettepe university and the points in aatheaatics science they got in the ÖYS (student placement examination ) they passed in 1986» In addition to the above, research was extended to find out whether such differing factors as sex, order of preference and the middle educational institutions fro» which such students graduated played a role in the degree of achlvement in the first half term of such students attending the aatheaa- tics departaent during the academic year 1986-1987. In the research, the sample consisted of 95 first year students who entered the ®athenatics department of H.Ü in the acadesic year of 1986-1987. Various statistical aetbods were applied to the data collected in order to find the answers to the sub-proble»s of the study. In accordance with the results obtained froo the present research it was seen that, 1- The 19S6 Student Flaceaent Examination »atfaena-» tics science gravity points held only minor inportaac® in in terpreting the 1. half tens achievements ©f the ®at!te®aticsdepartment during the I. half terra. 2- The academic achieveaents of the Hacettepe Uni versity mathematics department students during the X. half ter» of the acadeoic year 1986-1987 did not differ according to such factors as sex, order of preference or the »ladle- educational institution the students concerned graduated from. 3- the achievenents in Mathematics in the last class of the.Lycâe of the students had a high effect on interpreting their success during the I. half ter» in the Mathematics Department » 4- The achievements of the sane students' in lessons of science in the last class of the Lycâe played only a low role in interpreting their accomplishments during the x. half term in the Mathematics Department. 5- The relationship between the ®athe»atics science gravity points received hj the said students in the 1986 Student Placement Examination and the ©arks they received in mathematics and sciences in the last class of the Ljcâe was not as strong as expected.