Kısmi zamanlı geçici öğretici olarak görevlendirilen personelin iş doyum düzeyleri
The job satisfaction level of partial time temporary educators
Yazar: MUZAFFER KAYA
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ALİ SABANCI
Akdeniz Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Denetimi ve Yönetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: İş doyumu = Job satisfaction

Özet:
Bu arastırmanın amacı, Milli Egitim Örgütünde Kısmi Zamanlı Geçici Ögretici olarakgörev yapan çalısanların is doyum düzeylerini belirlemektir.Çalısma tarama modelindedir. Bu arastırmanın evreni Antalya l merkezinde veilçelerinde görev yapan 340 Kısmi Zamanlı Geçici Ögreticiden olusmaktadır. Arastırmanınörneklemi evrenin bütününü içermektedir. Verilerin toplanmasında anket kullanılmıstır.Arastırmada verilerin istatistiksel analizinde, aritmetik ortalama, t-testi, tek yönlüvaryans analizi ve Mann Whitney U Testi kullanılmıstır. Anlamlılık degeri .05 olarakalınmıstır. Farklılıgın anlamlı oldugu durumlarda farkın hangi gruplar arasında oldugununanlasılması için Scheffe testi yapılmıstır.Çalısmanın sonuçlarına genel olarak bakıldıgı zaman içsel boyutta elde edilen is doyumdüzeyinin, dıssal boyutta elde edilen is doyum düzeyinden yüksek oldugu görülmektedir.Buna göre Kısmi Zamanlı Geçici Ögreticilerinin is doyum düzeylerini yükseltmek için dıssalboyuttaki degiskenlerin iyilestirilmesine öncelik verilmesi gerektigi söylenebilir.Sonuç olarak kısmi zamanlı geçici ögreticilerin is doyum düzeyleri arasında cinsiyete vegörev yapmakta oldukları bransa göre anlamlı bir faklılık bulunmamıstır. Bununla birliktekısmi zamanlı geçici ögreticilerden egitim fakültesi ve fen-edebiyat fakültesi mezunlarının isdoyum düzeylerinin orta seviyede oldugu, Yüksek Okul Mezunlarının is doyum düzeylerininise yüksek seviyede oldugu görülmektedir. Bunun sebebi olarak Milli Egitim BakanlıgınaBaglı Egitim Kurumlarına Ögretmen Olarak Atanacakların Atamalarına Esas Olan Alanlar leMezun Oldukları Yüksek Ögretim Programları le lgili Kurul Kararları gösterilebilir. Bukararlarda Egitim Fakültesi ve Fen-Edebiyat Fakültesi mezunlarına agırlık ve öncelik verildigigörülmektedir.

Abstract:
The purpose of this study was to determine the job satisfaction level of Partial TimeTemporary Educators.The study was modelled as survey . The population of the study consist of 340 partial timetemporary educators who work in Antalya and the districts of Antalya. The Population wastaken as the sample of the study. A questionnaire was used to collect the data.Means, T-test, ANOVA and Mann Whitney U Test were used to analize the data.Significance level was taken as .05. Scheffe test was used to find source of difference.In general ıt was determined that partial time temporary educators felt more jobsatisfaction in the factor of Intrinsic Satisfaction than in the factor of Extrinsic Satisfaction.Therefore Extrinsic Satisfaction should have priority for improving.As a result, according to sex and the branch there was no significant differences betweenthe opinion of partial time temporary educators? related to job satisfaction. Nevertheless itwas determined that partial time temporary educators who graduated from high school feltmore job satisfaction than partial time temporary educators who graduated from educationfaculty and science-liteature faculty. This result can be thought as a reflection of theEducation Ministry Committee decisions about the provision who will be appointed as ateacher. In respect of these decisions partial time temporary educators who graduated fromeducation faculty and science-liteature faculty have more priority for appointing as a teacher.ÖNSÖZ