İlköğretim okullarında takım çalışmalarının işlerliği konusunda öğretmen görüşleri (Sakarya örneği)
The wiews of teachers about the functioning of team works in elementary schools (in Sakarya)
Yazar: HACI İSMAİL SELÇUK
Danışman: YRD. DOÇ. DR. MURAT İSKENDER
Sakarya Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2004
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Sakarya = Sakarya ; Takım çalışması = Team work ; Toplam kalite yönetimi = Total quality management ; Verimlilik = Productivity ; Öğretmen görüşleri = Teacher opinions ; İlköğretim = Primary education ; İlköğretim okulları = Primary education schools

Özet:
Anahtar Kelimeler: Takım, Takım Çalışması, Grup, Kalite, Verimlilik Kalite ve verimliliği artırma çalışmaları diğer sektörlerde olduğu gibi eğitim kurumlarında da başlatılmış ve bu kavramlar tartışılır olmuştur. Okullarda kalite ve verimliliği artırma, iyileştirme adına karşılaşılan veya var olan problemleri çözüme kavuşturmak için takım çalışmaları yapılmaktadır. Takım çalışmaları yapılırken, takımların işlerliğini etkileyen bir çok problemler bulunmaktadır. Bu araştırmanın amacı ilköğretim okullarında Takım Çalışmalarının işlerlik düzeyleri konusunda öğretmen görüşlerini belirleyerek karşılaşılan engellere çözüm yolları üretmektir. Araştırmanın birinci bölümünde eğitimde TKY ve takım çalışmaları ile ilgili kuramsal bilgiler, problem cümlesi, alt problemler, sınırlılıklara yer verilmiştir. İkinci bölümde ise konu ile ilgili araştırmalar yer almıştır. Araştırmanın üçüncü bölümünde; araştırmanın yöntemiyle ilgili olarak araştırmanın modeli, araştırmanın evreni, araştırmanın örneklemi, veri toplama araçları ve verilerin analizi başlıkları altında sunulan bilgiler yer almaktadır. Araştırmanın verileri önce bir literatür taramasından sonra, okullarda uygulanan takım çalışmalarına yönelik olarak araştırmacı tarafından geliştirilen anket yardımıyla toplanmıştır. Takım çalışmalarının işlerlik düzeylerini belirlemeye yönelik olarak sorulan sorulara ne düzeyde katıldıklarını belirlemek amacıyla 5'li Likert tipi ölçek kullanılmıştır. Dördüncü bölümde araştırma ile ilgili bulgular ve yorumlara yer verilmiştir. Elde edilen veriler SPSS yöntemi ile çözümlenmiş; frekans ve yüzde analizi, t-testi kullanılmıştır. İlköğretim okullarında takım çalışmalarının işlerliği orta düzeyde olarak görülmüştür. Takım çalışmalarında bulunduğu okulda çalışma süreleri bakımından 5 yıldan az ve 5 yıldan fazla çalışmış denekler arasında anlamlı fark bulunmuş, diğer değişkenler arasında anlamlı fark bulunamamıştır. Araştırmanın son bölümünde; takım çalışmalarının işlerliği ve engellere yönelik çözüm önerileri getirilmiştir. vıı

Abstract:
Key Words: Team, Team Work, Group, Quality, Productivity The studies for increasing the quality and productivity have been started and these concepts have become into discussion in educational institutions as in the other sectors. Team works have been canducted to solve current or canfronted problems in the name of increasing and improving quality and productivity in schools. While team works are done, a lot of problems that influence the functioning of teams occur. The aim of this research is to determine the teachers' opinions concerning the level of team works in elementary schools and to find solutions about the functioning of team works. In the first part of this research theoretical knowledge, problem sentence, sub-problems, limitations and restictions about TQM application and team works in education are considered. In the second part the insvestigations about the subject are emphasized. In the third part there are model of the research method, the pattern of universe investigation, the illustration of the research, the tools of data collection and the information presented under the titles of data analysis. The research data are collected by means of the questionnaire developed by the researcher directed towards the team works applied in schools after a wide literature scanning. In the research, the fivefold likert scale is used to determine the participation level of subjects in the questions which were asked to determine the functioning level and problems of team works. The findings and interpretations about the research appear in the fourth part. The data obtained are analized by means of SPSS method, frequency and percentage analysis, t test are used. The functioning of team works in elementary schools are found to be in medium level. In respect to team works, significant difference is found among the subjects who worked less than 5 years and more than 5 years in the same school. No significant difference is found among the other variables. In the last part of this research solutions directed towards the functioning of the teams and problems. vui