hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Türk eğitim sisteminin tarihsel gelişimi ile yabancı okullarının bu sistem üzerine etkileri
The historical devolepment of turkish national education system and the effects of foreign schools in this system
Yazar: FİLİZ TOPÇU
Danışman: Y.DOÇ.DR. SEVAL AKBIYIK
Beykent Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı / Eğitim Denetimi ve Yönetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Tarih = History

Özet:
Türk Egitim Sisteminin geçmisi binlerce yıl öncesine kadar uzanmaktadır. Türk EgitimSistemi bugünkü haline gelene kadar çesitli unsurlarla sekillenmistir. Bu unsurlardanoldukça önemli bir tanesi Yabancı Okullarıdır.Türklerin geleneksel medrese egitiminden modern egitime geçisinde Yabancı Okullarınınrolü ve katkısı fazladır. Yabancı Okulları yaptıkları çalısmalarla Türk kültür, ekonomi vesiyasi alanlarına etki etmislerdir. Yetistirdikleri ögrenciler devlet ve toplum alanındaönemli yerlere gelmislerdir. Bu yolla okulların etkileri daha da artmıstır. Yabancı Okullarıyaptıkları misyonerlik çalısmalarıyla Osmanlı mparatorlugu ülke bütünlügüne zararvermislerdir.Yabancı Okulları, zararlı çalısmalarının yanı sıra Türk Egitim Sisteminin yenilesmesine isekatkıda bulunmuslardır. Sonuç olarak bu okullar Modern Türkiye'nin Egitim Teskilatınave okul modeline örnek olmuslardır.

Abstract:
The foundation of Turk education system laid down thousand years ago. Turk EducationSystem has taken shape by various elements until it comes to its today's case. One of theseimportant elements is Foreigner Schools.These schools have big role on the passing from the Turks Traditional muslim theologicalschool education to modern education.These schools have effected the Turkish culture,theeconomy and the policy by their workings.The students they raised ,have come toimportant classes in the state and the community. By this way the effects of these schoolshave increased. At the same time, they have harmed the Ottaman Empire state integrity bytheir missionary works.Foreigner Schools have contributed to development of Turk education system. As a resultthey have formed a model for education organization and schools model of modernTurkey.
Orta öğretim kurumlarındaki yöneticilerin güç tarzları ile çatışmayı yönetme tarzları arasındaki ilişki
The relationship between the power style and style to manage the conflict by the managers at the secondary education associations.
Yazar: BETÜL FUNDA ŞENER
Danışman: Y.DOÇ.DR. SEVAL AKBIYIK
Beykent Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Etkin yöneticinin çalısanların örgüte olan katkısını arttırdıgı ve bunun ancak gücündogru kullanımıyla mümkün oldugu asikardır. Çünkü yöneticinin güç tarzı,çalısanlarla ilgili birçok sonucu etkilemektedir. Yöneticilerin kisi ve gruplarıetkileme gücüne sahip olabilmesi, onları hedeflerine uygun motive edebilmesi etkinbir yönetim açısından önem tasır. Güç olgusu yönetim kademelerinde olsun veyaolmasın insan iliskilerinin söz konusu oldugu her ortamda geçerlidir. Yöneticilersahip oldukları güç kaynaklarını islevsel hale getirebilmek için, en uygun sekildekullanmalıdırlar.Bu arastırmanın genel amacı; stanbul li Bakırköy lçesi'ndeki orta ögretimkurumlarındaki yöneticilerin güç tarzı ile çatısmayı yönetme tarzı (ögretmentarafından algılanan) arasındaki iliskiyi belirlemektir.Arastırmada anket uygulaması yapılmıstır. Anketlerden elde edilen veriler frekansanalizi, korelasyon, faktör analizi kullanılarak analiz edilmis ve yorumlanmıstır.Arastırmanın yapıldıgı okullarda okul yöneticilerinin çatısmayı yönetim tarzının ile(ögretmen tarafından algılanan) güç tarzlarının genel olarak iliskili olmadıgıgörülmüstür. Sonuç olarak arastırmaya katılan bütün ögretmenlerin yöneticileriningüç tarzları ile çatısmayı yönetme tarzları arasında iliskiyi algılayamadıkları ortayakonmustur.

Abstract:
It is obvious that effective manager increase the contribution of the employees to theorganisation and this can be achieved by using the power properly. Because thepower style of the manager effects the efficiency of the employees.It is important to have an effective management that the managers have power forguiding the persons and groups in motivating them to the goals to be achieved.Concept of power is valid at every environment in the human relations at every levelof management. The managers have to use their power sources in the most properway to make them fully functional.The main purpose of this study is to determine the relationship between the powerstyle and style to manage the conflict (perception by teacher) by the managers at thesecondary education associations at Bakırköy district at IstanbulDuring the search; questionnaires has been used and the data obtained byquestionnaires has been analysed and commented by frequency analysis, correlationand factor analysis .At the schools where the search has been carried out, it has been found that style ofschool managers to manage the conflict (perception by the teachers ) and the powerstyle has no relation. As a result it has been found that all teachers joined to thissearch could not percept the relationship between their managers? power style andstyle to manage the conflict.
Türkiye-Azerbaycan eğitim sistemleri ve eğitim ilişkileri
Turkey?Azerbaijan educatinal system and educatinal relationship
Yazar: ŞENNUR ULAŞ
Beykent Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu çalısmada Azerbaycan egitim sistemi incelenmis ve bu egitim sisteminin Türkegitim sistemiyle karsılastırmalı olarak degerlendirilmesi yapılmıstır. Çalısmada tarihçiyöntem ve kaynak taraması teknigi kullanılmıstır. Bir baska deyisle, konuyla dogrudan iliskililiteratür taranmıstır. Çogu kaynagın birbirini tekrar etmesi dikkat çekicidir. Azerbaycan'ınegitim sistemi yeniliklerine iliskin henüz hiçbir inceleme ya da degerlendirmeninbulunmadıgı da anlasılmıstır.Bundan dolayı bu bölümde tümüyle orijinal ve kisiselyorumlarımız ile yetinilmistir.Öncelikle Türk egitim tarihinin Anadolu'da biçimlenen bölümündensözedilmistir.Azerbaycan egitim tarihi de incelendiginde Türk egitim tarihiyle ortak yönlerigörülmüstür. Sovyetler Birliginin Azerbaycan egitim sistemi üzerindeki etkilerinin ülkeninbagımsızlıgını kazanmasıyla gittikçe azaldıgı görülmüstür.Türkiye'nin Azerbaycan'labagımsızlıgından itibaren olusan egitim iliskilerinin durumu açıklanmıstır.Özellikle bagımsızlıgını yeni kazanmıs ve kendi öz kültüründen uzaklastırılmıs birmilletin egitim sisteminin yeniden yapılandırılması çalısmalarına yönelik olarak, Türkiyetarafından yapılacak yardımların ve yol gösterici olacagı sonuçta belirtilmeye çalısılmıstır.

Abstract:
In this study, the educational system of Azerbaijan has been surveyed and thiseducational system has been assessed by making comparison with the Turkish educationalsystem. The historical method and source scanning techniques were used during the study. Inother words the relevant literature, directly related to the subject, was thoroughly investigated.It draws one?s attention that most of the resources are being repeated. It was also understoodthat there was no any kind of survey or assessment regarding the novelties in the educationalsystem of Azerbaijan. Due to this reason, in this section it was thought enough to state ourtotally original and personal comments here.The part of the Turkish educational history, formed in Anatolia was mentionedprimarily. As the Azerbaijani educational history is being surveyed, it was seen that it hascommand aspects with the Turkish educational history. It was also found that the impact ofthe Soviet Union on the Azerbaijani educational system has been reducing as of the timewhen the country has won its independence. The educational relations establish betweenTurkey and Azerbaijan since the independence of Azerbaijan has been explained.In the conclusion, aiming particularly at the reconstruction studies of the educationalsystem of the nation, which newly gained its independence and was banished of its ownculture, it was stated that the contributions to be made by Turkey will be guiding for thecountry.
Büyükçekmece ilçesi orta öğretim kurumları yöneticilerinin liderlik özelliklerinin çalışanların motivasyonlarına etkisi
The effects of high school managers leadership on employees motivation in Büyükçekmece
Yazar: RABİŞ YURDAKUL
Danışman: Y.DOÇ.DR. SEVİNÇ PEKER
Beykent Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı / Eğitim Denetimi ve Yönetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Çalısan motivasyonu üzerine gerçeklestirilmis çesitli arastırmalar çalısanınmotivasyonunun düsük olmasının isyeri üzerinde olumsuz etkileri oldugunu ortayakoymustur. Hawthorne arastırmalarıyla baslayan söz konusu arastırmalar, motivasyonudüsük olan çalısanın daha az üretecegi ve performansının da düsük olacagını ortayakoymaktadır.Bu dogrultuda çalısanın motivasyonuna etki eden faktörleri belirlemek üzere çoksayıda arastırma gerçeklestirilmistir. Arastırmaların sonuçları, çalısanın motivasyonuüzerinde etki eden en önemli faktörlerden birinin yöneticinin astlarına karsı davranıslarıoldugunu ortaya koymaktadır. Yöneticileri astlarına karsı davranısları ise yöneticilerinsahip oldugu liderlik tarzları ile açıklanmaktadır.Bu arastırma yöneticinin liderlik tarzının çalısanın motivasyonu üzerindekietkisini belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu dogrultuda ortaögretim okul yöneticilerininliderlik tarzları ve kendilerine baglı ögretmenlerin motivasyon düzeyleri incelenerek,yöneticilerin liderlik tarzlarının ögretmenlerin motivasyonu üzerinde ne düzeyde etkilioldugu incelenmeye çalısılmıstır. Arastırma sonuçlarına göre, okul yöneticisinin liderliktarzlarının ögretmenlerin motivasyon düzeyi üzerinde anlamlı etkisinin oldugu ortayaçıkmaktadır.Anahtar Kelimeler: Motivasyon, Liderlik, Liderlik Tarzları, Orta ÖgretimKurumları, Okul Yönetimi

Abstract:
Some research about the motivation in the job place showed that low motivationhad some negative effects on the company. The research, started with the studies ofHawthorne, indicated the fact that the employee having low motivation would not onlybe less productive, but also, he would have low performance.With the coming research about the same subject, it was aimed to determinewhat the factors of employee motivation were. The results showed that one of the mostsignificant factors on employee motivation was how the manager behaves in his/herrelations with the subordinates. Also, how the manager?s relation with his/hersubordinates is determined by the kind of leadership the manager have.This thesis aims at exploring the effect of manager?s leadership styles onsubordinates? motivation. To this aim, high school managers? leadership styles and themotivation levels of their subordinates? are investigated and the effect of the leadershipstyles of the managers on the motivation level of the teachers is examined. According tothe results, it is revealed that school manager?s leadership styles had significant effecton teachers? motivation level.Keywords: Motivation, Leadership, Leadership Styles, School Management,High School.
Eğitimde orta kademe yöneticilerinin öğretim liderliğini yerine getirme dereceleri (meslek lisesi uygulamaları ve bağcılar ilçesinde örnek çalışma)
The leadership of the trainings degrees that are carried out of the heads of department in the education: the application in the vocational high schools in bağcilar district.
Yazar: MUHSİN YILMAZ
Danışman: Y.DOÇ.DR. SEVAL AKBIYIK
Beykent Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı / Eğitim Denetimi ve Yönetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu tez çalısması, meslek liselerinde bulunan bölüm seflerinin ögretim liderligiyapma düzeylerini belirlemek amacıyla, bölümler bazında ögrenciler üzerindeyapılmıstır. Bu çalısmada ögretim liderligi bes alt boyuttan olusmustur. Arastırma geneltarama modeli ile yapılmıstır. Arastırmanın bölgesini stanbul ili Bagcılar ilçesindeki 6resmi meslek lisesi olusturmustur. Bu liselerden üç tanesinde bölüm sefi olmadıgındangeri kalan üç tanesi örnekleme alınmıstır. Burada ögrenim gören 1537 ögrencidenbölgenin % 55'ini temsil edecek sekilde, yansızlık kuralına göre oransız kümeörnekleme yoluyla 845 ögrenci örnege alınmıstır.Arastırma neticesinde asagıdaki sonuçlar ortaya çıkmıstır.1. Ögrencilerin algılamalarına göre, bölüm sefleri en yüksek ögretim liderligidavranısını bölümün amaçlarının belirlenmesi ve paylasılması boyutundasergilemislerdir.2. Ögrencilerin algılamalarına göre, bölüm sefleri en düsük ögretim liderligidavranısını Ögretim süreci ve ögrencilerin degerlendirilmesi boyutundasergilemislerdir.3. Bu arastırmanın genel sonucu bölüm seflerinin egitim ögretim liderligiyapmasından çok bölümün idari isleyisiyle ilgilenen bir yönetici konumunda olduklarınıgöstermektedir.

Abstract:
This research was carrıed out to determine the level of the leadership of training of theheads of the department. The students from different departments were choosen for theresearch. In the research the leadership of training composed of five sub-dimersicns andthe research was carried out accordıng to the general snanning model. Six formalVocational High School and 1537 students in Bagcılar District, stanbul became thecentre of this research. Three of these schools do not have the head of department. As aresult of this, the other three schools were used fort he research. From these studentsaccording to the rule of randomness, 845 students were taken in to the model with thegroup random, sampling method to represent the % 55 of the Bagcılar District.As a consequence of the research; such result were found outIn accordance wiht the perception of students;1. The heads of department presented the best performance about their leadershipof training to be determined and divided the purposes of the department.2. The heads of department presented the worst performance about their leadershipof Training to be evolueted the students and the duration of training.As a general result of the research;3. The heads of department are interested in the administrative Works rather thanthe leadership of training.
Sigortacılıkta risk ve bir yangın sigorta uygulaması
Risk in insurance and a fire insurance application
Yazar: MAHMUT KÜRŞAD ÖNDEŞ
Danışman: Y.DOÇ.DR. KENAN GÖÇER
Beykent Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı / İşletme Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Sigortacılık = Insurance
Dizin: Risk yönetimi = Risk management ; Sigorta = Insurance

Özet:
Sigorta sektörü, hem yatırımlara kaynak sağlayarak ülkede yaratılan varlıkları arttırmakta,hem de yaratılan varlıkların korunması işlevini yürütmektedir. Bu işlevlerin olmadığı birekonomi doğal olarak büyüyemez, gerçekleşen risklerde varlıklarını tüketir.Risk kelimesi kaybetme olasılığını çağrıştırır. Riskin gerçekleşmesi ile ortaya çıkan kayıplarkimi zaman önemsizdir, katlanılabilir. Kimi zamanda yaşamı alt üst edecek kadar ağırdır,ondan korunmak gerekir. İnsanlar kaybetme riskini azaltmaya, kazanma olasılığını arttırmayaçalışarak son ana kadar hayatın tadını çıkarmak isterler. İşte bu amaç onların risk yönetiminibilim haline getirmelerine neden olmuştur.Bu çalışmada öncelikle sigorta türleri, sigorta terimleri ve risk kavramı üzerinde durulmuştur.Daha sonra sigortacının sigortalanabilir riskleri belirlemek ve bu riskleri ölçmek için yaptığıçalışmalar hakkında bilgi verilmiştir. Sigortacının riske yaklaşımı ayrıntılı bir biçimde elealınmış, sigorta şirketlerinin ek bir hizmet olarak sunduğu sigorta edilebilir risklerinazaltılmasına yönelik risk yönetimi çalışmalarından bahsedilmiştir. Türkiye' de çeşitli sigortasektörlerinde fiyatlandırmanın nasıl yapıldığı hakkında genel bilgiler verilmiştir. Son olarakda bir yangın riski uygulaması ile sigortacının riski değerlendirmesi ve kabul edilipedilmediği hakkında bilgiler verilmiştir.Anahtar Kelimeler: Sigorta, Risk Yönetimi, Yangın Riski Uygulama Yöntemi

Abstract:
Insurance companies increase the amount of capital in a country by supplying funds to theeconomy. Also, they protect the capital that created within the country. An economy cannotgrow without this function and losses the capital at the economical risk periods.The word ?risk? evokes the probability of lossing. Sometimes losses that occur at the riskyperiods are unimportant and endurable. However, sometimes it makes the life unbearable andprotection from risks becomes indispensable. People always try to raise their wealth level byminimizing risks and maximizing success probabilites. Hence, thanks to this aim riskmanagement becomes a science today.In this study ,types of insurances, insurance terms and the concept of risk are mentionedprimarily. Then, informations about the process of determining insurable risks and measuringtheir levels are given. In addition, approach of an insurer about the risk and risk managementstudies intended for minimizing the insurable risks are discussed in detail. Pricing process ofvarious insurance companies in Turkey is also mentioned. Finally, a sample application abouta fire insurance is given and an insurer?s underwriting ,advises and decision are remarked.Key Words: Insurance, Risk Management, Application Method of Fire Risk
E-İmza Uygulamaları
Applications of e-sign
Yazar: BEŞİR OĞUR
Danışman: Y.DOÇ.DR. RİFAT ÇÖLKESEN
Beykent Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Bilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol = Computer Engineering and Computer Science and Control ; Mühendislik Bilimleri = Engineering Sciences

Özet:
Bu çalısmada; İnternet üzerinde dolasımda bulunan verinin gönderici vealıcı açısından kimlik tanımlamasını saglayan ve uygun kriptolojik algoritmalarlagizliligi olusturan e-imza uygulamalarının, teknik ve hukuksal açıdan genel kapsamıortaya konulmustur. E-imza uygulamaları e-ticaret islemlerinin gerçeklestirilmesi vee-devlet dönüsümlerinin saglanması için temel bir yapı arz etmektedir. E-imzaalgoritması asimetrik sifreleme algoritması ile gerçeklenen bir yapıdır. İlk defaDiffie-Hellman tarafından ?Açık Anahtar Sifre Sistemi? fikri 1976 yılında ortayaatılmıstır. Bir mesajın imzalanabilmesi için, mesajın bir özet fonksiyonundangeçirilmesi ve daha sonra asimetrik bir sifreleme algoritmasıyla imzalanmasıgerekir. Mesaj içeriginin de sifrelenmesi isteniyorsa uygulamaya göre, simetrik veyaasimetrik sifreleme algoritmalarından biri kullanılır. RSA ve ElGamal asimetriksifreleme algoritmaları hem sifreleme hem de imzalama yetenegi olanalgoritmalardır. Eliptik Egri algoritması diger asimetrik algoritmalara göre çok dahadüsük bit seviyesinde aynı güvenlik seviyesini saglar. E-imza uygulamaları için?Açık Anahtar Alt Yapısı? (AAA) uygun standartlarda olusturulmalıdır. Buuygulama İnternette dolasan veriyi hızlı ve güvenli olarak ileten, hukuksalgeçerlilik saglayan, zaman ve mekan kısıtlamasını ortadan kaldıran bir uygulamadır.Anahtar Kelimeler: E-imza, asimetrik sifreleme, RSA, Özetlemefonksiyonu, SHA Serisi, AAA.

Abstract:
This thesis is based on explanation of technical and law concept of e-signapplication which is needed for data transmission between transmitter and receiverin an internet/intranet network. E-sign is a base structure to revaluate the Ecommercialand E-government purposes. E-sign algorithms are created byasymmetric encryption algorithms. `PKI? system has been created firstly by Diffie-Hallmann in 1976. To e-sign a message, it has to be hashed by a hash function andthen e-signed by an asymmetric encryption algorithm. If it is needed to encrypt thecontents of the message also then one of symmetric or asymmetric algorithm mustbe used. Both RSA and El-Gamal asymmetric encryption algorithms have abilitiesto encryption and e-signing together. Elliptic curve algorithms obtain more securityeven it uses lower bit levels. E-sign applications have to be created by `PKI?standards. These applications obtain security and law validity of a message and itputs away restriction of time and space.Key words: E-sign, asymmetric encryption, RSA, Hash functions, SHA series, PKI.
Öğrenme isteksizliğinin internet kullanımıyla ilişkilendirilmesi
Determination the relationship between internet usage and unwillingness to learning(in extend of teenagers)
Yazar: DERYA DORUK
Danışman: Y.DOÇ.DR. SEVAL AKBIYIK
Beykent Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı / Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Öğrenme = Learning ; İnternet = Internet

Özet:
İnternet kullanımı gündelik yaşamımızda hızla yer almaktadır. İnternet bir bilgi ağıdır.Bilgi toplumu çağında gerekli bir hal almıştır. Ancak okula giden ergenlerin internetikullanma oranları arttıkça öğrenmelerinde, iletişimlerinde de bazı sorunlar ortayaçıkmaktadır. İnternet kullanımının sınırsız ve denetimsiz olması bazı sorunları getirirken;her türlü bilgiye, kişilere çok kısa sürede ulaşılması da olumlu bir gelişmedir.Bu tezde; ergenlik döneminde internet kullanımının öğrenciye sağladığı eğitimsel yararlarıya da zararları; aile, arkadaş gibi sosyal ilişkileri üzerindeki etkisi üzerinde durulmuş veinternet bağımlılığı kriterleri belirtilmiştir.428 öğrenciye anket çalışması uygulanarak çıkan sonuçlar değerlendirilmiştir. Ergenlikdöneminde öğrencilerin öğrenmeleriyle internet kullanımı arasında ters orantılı bir ilişkiolduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Abstract:
Nowadays, internet is being widely used in daily life. It is a commonplace of informationgathering. Now, as we live in information era, internet is becoming more and morenecessary. But, teenagers who go to school have more problems about learning andcommunicating than in the past. Due to unlimited and uncontrolled internet usage, theyhave such kinds of problems but at the same time they are able to reach all information thatthey wanted at shorter time.In this thesis, it is stated that what kinds of educational difficulties and enablers theteenagers have owing to internet. And it is also evaluated what effects the usage of internethas on the teenagers social relation with their families, and friends etc. Finally criteria oninternet addiction are determined.A survey was taken to 428 students and survey results have been evaluated. It isunderstood that the more the students have used internet the less they become successful intheir educational activity.