Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ders kitaplarında kültür aktarımı: Türkçe Öğreniyorum seti (A1-A2 düzeyi)
Cultural transfer in teaching Turkish as a foreign language textbooks: I'm Learning Turkish set (A1-A2 level)
Yazar: KÜBRA DURAN
Danışman: PROF. DR. ADEM İŞCAN
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı / Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Ders kitapları = Textbooks ; Dil eğitimi = Language education ; Kitaplar = Books ; Kültürel aktarım = Cultural transfer ; Türkçe = Turkish ; Türkçe dersi = Turkish lesson ; Türkçe eğitimi = Turkish education ; Yabancı dil = Foreign language ; Yabancı dil eğitimi = Foreign language education ; Öğretim araçları = Teaching aids

Özet:
Bu araştırmada Yunus Emre Enstitüsü tarafından yabancı dil olarak Türkçe öğretimi için hazırlanmış ders kitaplarından biri olan "Türkçe Öğreniyorum Seti (A1 ve A2 Düzeyi)" kültür aktarımı bakımından incelenmiştir.
Türkçenin küresel boyutta gün geçtikçe daha yaygın bir şekilde öğretilmeye başlanması kaynak çeşitliliği ve niteliğiyle ilgili tartışmaların ortaya çıkmasına neden olmuştur. Ders ortamında öğrenici ve öğreticilerin ana materyal olarak kullandığı seviyeye göre hazırlanmış ders kitapları eğitimin niteliğini artıran en önemli araçlardan biridir. Bu amaçla yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kullanılan ders kitaplarının özellikleri ve kitapların hazırlanma sürecinde dikkat edilmesi gereken durumlarda yapılan araştırmalar incelenmiştir. Bu araştırmada Okur ve Keskin (2013) tarafından hazırlanan "Metinlere Yansıyan Kültürel Öge ve Alt Ögeler" ölçeği temel alınmış, Türkçe Eğitimi bölümünde görev yapan  alan uzmanı dört öğretim üyesi tarafından incelenen bu ölçek araştırmaya göre uyarlanmıştır.
Çalışma Türkçe Öğreniyorum Seti'nin A1 ve A2 düzeyindeki 6'şar üniteden oluşan dört adet ders kitaplarıyla sınırlı tutulmuştur.Tarama modelinde nitel bir araştırma olarak desenlenen bu çalışmada veriler doküman incelemesi tekniği kullanılarak toplanmıştır.
Araştırma sonucunda örneklem olarak seçilen ders kitaplarının kültür aktarımı açısında yetersiz olduğu tespit edilmiştir. İncelenen ders kitaplarında kültür ögelerinin dağılımının dengeli yapılmadığı ve kültürler arası karşılaştırma yapma imkanı sunmadığı sonucuna ulaşılmıştır.
Bu çalışma aracılığıyla ileride hazırlanacak olan yeni öğretim materyallerine veri imkanı sağlanmaya çalışılmıştır.

Abstract:
In this research, "I'm Learning Turkish Set (A1 and A2 Level)", which is one of the textbooks prepared for teaching Turkish as a foreign languageby Yunus Emre In stitute, was examined in terms of cultural transfer.
The fact that Turkish is being taught more and more in the global dimension has led to the emergence of debates about the diversity and quality of resources. Text boks prepared according to the level used by learners and in structors as main material in the course environmentare one of the most important tools that increase the quality of education. Forthispurpose, the characteristics of the textbooks used in teaching Turkish as a foreign language and there searches made during the preparation process of the boks were examined. Thisresearchwasbased on the "Cultural items and sub-items
reflecting on the texts" scale prepared by Okur and Keskin (2013), and this scale, which was examined by four faculty members working in the Turkish Education Department, was adapted according to there search.
The study was limited to four textbooks of the I'm Learning Turkish Set consisting of 6 units at A1 and A2 levels. In this study, which was organized as a qualitative research in the scanning model, the data were collected using the document analysis technique.
As a result of the research, it was determined that the textbooks selected as the sample were insufficient in terms of cultural transfer. It has been concluded that the distribution of cultural elements in the examined textbooks is not balanced and does not provide the opportunity to make intercultural comparisons.
Through this study, it has been tried to provide data opportunity for new teaching materials to be prepared in the future.