hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Sınıf öğretmeni adaylarının ilkokul müzik derslerindeki becerilerinin geliştirilmesi konusunda ihtiyaçlarının incelenmesi
Investigation of the needs of classroom teacher candidates in the development of their skills in primary school music courses
Yazar: İMREN ÖZ KESER
Danışman: PROF. DR. EMEL FUNDA TÜRKMEN
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Müzik Ana Sanat Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Müzik = Music
Dizin: Müzik eğitimi = Music education

Özet:
İlkokul düzeyinde verilmekte olan müzik dersleri günümüzde müzik öğretmenleri tarafından değil, sınıf öğretmenleri tarafından yürütülen bir derstir. Temel eğitim düzeyinde verilen derslerin önemi özellikle müzik eğitiminin doğru ve yeterli süre içerisinde gerçekleştiği takdirde bireylere olan olumlu etkileri ve katkıları çalışmanın içerisinde detaylı olarak ele alınmıştır. Sınıf öğretmeni adaylarının, lisans eğitimleri boyunca almış oldukları müzik öğretimi dersinin yeterli olma durumu, bu konuda bir ihtiyaçlarının olup olmaması, varsa bu ihtiyaçların neler olduğunun saptanması, sınıf öğretmeni adayları ile gerçekleştirilen bir anketle açıklanmaya çalışılmıştır. İlkokul düzeyinde verilmekte olan müzik derslerinin hedef kazanımları, sınıf içi etkinliklerle müzik eğitiminin ilişkisi ve müzik öğretiminde kullanılan yöntem ve yaklaşımlardan yola çıkılarak hazırlanan anket sorularına verilen yanıtlar, istatistik çalışması ile analiz edilmiş, elde edilen bulgularla sonuçlara ulaşılmış ve önerilerde bulunulmuştur. Çalışma aynı zamanda bir durum tespiti yapmayı da esas alan nitel bir çalışmadır.

Abstract:
Primary education music lessons are currently conducted not by music teachers but by classroom teachers. The significance of primary education, particularly when music education is provided accurately and within an adequate timeframe, has been extensively discussed in the literature, emphasizing its positive effects and contributions to individuals. This study aims to investigate the adequacy of music education courses received by pre-service classroom teachers during their undergraduate studies, identifying their needs, if any, in this domain. An extensive survey was conducted among pre-service classroom teachers to gather data. The survey questions were designed based on the learning objectives of primary school music education, the relationship between music education and in-class activities, and the methods and approaches employed in music instruction. The responses were analyzed using statistical methods, and the findings were utilized to draw conclusions and formulate recommendations. The study also adopts a qualitative approach, aiming to provide a comprehensive assessment of the current situation.
Algılanan örgütsel güvenin politik davranışlar üzerindeki etkisinde örgüt temelli özsaygının rolü
The role of organization-based self-esteem on the effect of perceived organizational trust on political behavior
Yazar: NACİ ATALAY DAVUTOĞLU
Danışman: PROF. DR. GÜLTEN GÜMÜŞTEKİN
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / İşletme Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2024
Konu: İşletme = Business Administration

Özet:
Araştırma kapsamında işgörenler tarafından algılanan örgütsel güvenin politik davranışlar üzerindeki etkisinde örgüt temelli özsaygının rolünün incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma kapsamında örgütsel güven, politik davranışlar ve örgüt temelli özsaygı değişkenleri ile tasarlanan model, Kayseri ili ile sınırlandırılmış ve Kayseri ilinde bulunan çeşitli üniversitelerde aktif olarak görev yapmakta olan işgörenler üzerinde test edilmiştir. Araştırma çerçevesinde Kayseri Üniversitesi, Erciyes Üniversitesi Abdullah Gül Üniversitesi ve Nuh Naci Yazgan Üniversitesi'nde görev yapmakta olan 50 katılımcı ile pilot araştırma yapıldıktan sonra 1160 işgören ile anket tekniğinden yararlanılarak veri toplanmıştır. Çalışmada elde edilen verilerin analizi için SPSS 22, Lisrel 8.80 ve Process Macro paket programları kullanılmıştır. Araştırma çerçevesinde 1209 katılımcıdan anket tekniği ile veriler toplanmıştır. Elde edilen veriler için yapılan analizler sonucunda algılanan örgütsel güven ile politik davranışların ilişkili olduğu; örgüt temelli özsaygının ise bu ilişki üzerinde düzenleyici rolü olduğu görülmüştür.
Anahtar Kelimeler: Örgütsel güven, Politik davranışlar, Örgüt temelli özsaygı.

Abstract:
Within the scope of the research, it was aimed to examine the role of organization-based self-esteem in the effect of organizational trust perceived by employees on political behavior. Within the scope of the research, the model designed with the variables of organizational trust, political behaviors and organization-based self-esteem was limited to Kayseri and tested on employees actively working at various universities in Kayseri. Within the framework of the research, after a pilot research was conducted with 50 participants working at Kayseri University, Erciyes University, Abdullah Gül University and Nuh Naci Yazgan University, data was collected using the survey technique with 1160 employees. SPSS 22, Lisrel 8.80 and Process Macro package programs were used to analyze the data. Within the framework of the research, data was obtained from 1209 participants using the survey technique. As a result of the analyzes applied to the data obtained, it was determined that perceived organizational trust and political behaviors were related; It has been observed that organization-based self-esteem has a moderating role on this relationship. 
Keywords: Organizational trust, Political behaviors, Organization based self estee.
Çin kaynaklarıyla karşılaştırmalı olarak Orhun Yazıtları'nın incelenmesi
Analysing the Orkhon Inscriptions in comparison with chinese sources
Yazar: KÜBRA GÖRÜR
Danışman: DOÇ. DR. HAYRETTİN İHSAN ERKOÇ
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Tarih Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Tarih = History

Özet:
Bu tezde Türk Kağanlığı dönemine ait olan ve dikildiği yer sebebiyle Orhun Yazıtları 
olarak adlandırılan Kül Tigin ve Bilge Kağan Yazıtları ile yazıtlarda anlatılan dönemin Çin 
kaynakları karşılaştırılacaktır. Kül Tigin Yazıtı'nı Bilge Kağan Yazıtı'ndan ayıran özellik 
bu yazıtta Bilge Kağan'ın kardeşi Kül Tigin'in kahramanlıklarının anlatılmasıdır. Bilge 
Kağan Yazıtı'nda ise Bilge Kağan daha çok kendi yaptığı icraatlardan söz etmiştir. Geri 
kalan kısımlar ise dünyanın oluşumu ve Türk halkının ortaya çıkışı ve Bilge Kağan'ın Türk 
halkına öğütleri ile ilgilidir. Bu sebeple yazıtlar ayrı ayrı tutulmamış ve bir bütün halinde 
incelenerek Zhoushu, Suishu, Jiu Tangshu, Xin Tangshu, Zizhi Tongjian gibi yazıtlarda 
anlatılan dönemlerin Çin kaynakları ile karşılaştırılmıştır. Ayrıca günümüz Türkiye 
Türkçesine benzerliğini kanıtlamak maksadıyla Orhun Yazıtları'nın çevirisi Kaşgarlı 
Mahmud tarafından yazılmış olan Divanu Lügati't-Türk ile Talat Tekin, Muharrem Ergin, 
Erhan Aydın ve Ali Akay gibi Türkologların eserlerinde yer vermiş oldukları sözlüklerden 
yararlanarak yapılmıştır.

Abstract:
In this thesis, the inscriptions of Kül Tigin and Bilge Kagan, which belong to the period 
of the Turkish Khaganate and are called the Orkhon Inscriptions because of the place where 
they were erected, will be compared with the Chinese sources of the period described in the 
inscriptions. The features that distinguishes the Kül Tigin Inscription from the Bilge Kagan 
Inscription is that the heroism of Kül Tigin, the brother of Bilge Kagan, is described in this 
inscription. In the Bilge Kagan Inscription, Bilge Kagan mostly talked about his own actions. 
The remaining parts are about the formation of the world and the emergence of the Turkish 
people and Bilge Kagan's advise to them. For this reason, the inscriptions were not kept 
separately and analysed as a whole and compared with Chinese sources of the periods 
described in inscriptions such as Zhoushu, Suishu, Jiu Tangshu, Xin Tangshu, Zizhi 
Tongjian. In additon, in order to prove its similarity to today's Turkish, the translation of the 
Orkhon Inscriptions has been made by making use of the Dīwān Luγāt al-Turk written by 
Maḥmūd al-Kāšγarī and the dictionaries inclided in the works of Turkologists such as Talat 
Tekin, Muharrem Ergin, Erhan Aydın and Ali Akar.
Konservatuvar solfej eğitimcilerinin partisyon okuma çalarak okuma ve transpozisyon öğretim yaklaşımlarının betimlenmesi
Describing conservatory solfege educators' approaches to teaching partition reading, reading by playing and transpositon
Yazar: HAFİZE YEŞİLBAĞ
Danışman: PROF. DR. UĞUR TÜRKMEN
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Müzik Ana Sanat Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Müzik = Music

Özet:
Müzik eğitimindeki en temel eğitimlerden biri olan solfej eğitimi oldukça önemli bir yer edinmektedir. Tam zamanlı eğitim veren Batı müziği konservatuvarlarında solfej eğitiminde partisyon okuma, çalarak okuma ve transpozisyon alanlarında çalışmaların yapıldığı bilinmektedir fakat bu alanlardaki çalışmaların nasıl yapıldığı, derste hangi kaynaklardan yararlanıldığı ve hangi öğretim yaklaşımlarının uygulandığı ise bilinmemektedir. 

Bu araştırma nitel bir araştırma olup betimsel yöntemlere dayalı olarak yürütülmüştür. Araştırma tarama modelini esas almaktadır. Bu araştırmada tam zamanlı eğitim veren Batı müziği konservatuvarlarındaki ulaşılabilen solfej eğitimcilerine yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Elde edilen veriler nitel çözümleme yöntemlerine uygun olarak çözümlenmiştir.

Abstract:
Solfege education, which is one of the most basic education in music education, has a very important place. In Western music conservatories that provide full-time education, it is known that studies are carried out in the fields of score reading, sight reading and transposition in solfege education, but it is not known how the studies in these fields are carried out, which resources are used in the lessons and which teaching approaches are applied. 
This research is a qualitative research and was conducted based on descriptive methods. The research is based on the survey model. In this research, a structured interview form was applied to the solfege educators who could be reached in full-time Western music conservatories. The data obtained were analysed in accordance with qualitative analysis methods.
John Locke'un siyaset felsefesinde otorite kavramı
The Concept of authority in John Locke's political philosophy
Yazar: MÜCAHİT KILIÇ
Danışman: PROF. DR. ERHAN GÜMÜŞ
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Siyasal Bilimler = Political Science

Özet:
Araştırılan konunun temel çıkış noktası; John Locke'un siyaset felsefesinin bir bütün olarak incelenmesine olanak sağlaması açısından eserlerinde yapmış olduğu otorite tartışmalarının derinlikli bir okuma aracılığı ile incelenerek otorite hakkındaki fikirlerinin ele alınabilecek olmasıdır. Locke'un otorite üzerine olan fikirlerini genel bir perspektifle değerlendirme amacı güdülmektedir. Otoritenin algılanmasında etkili olan devlet, adalet, sivil toplum gibi olgular göz önünde tutularak bütüncül bir yaklaşım ortaya konmaktadır.
Locke'un metinlerinde yer alan otorite tartışmaları, otoriteye dair görüşleri araştırılmaktadır. Locke'un siyaset felsefesinde otorite kavramı, yapmış olduğu otorite ayrımları ile birlikte incelenmektedir. Bunun yapılmasındaki amaç, Locke'un siyaset felsefesinin bütünlüklü bir okumasının yapılabilmesi için yapmış olduğu otorite tartışmalarının daha doğru bir biçimde incelenmesidir. Locke'un otorite ayrımlarının ve otorite tartışmalarının anlaşılmasının ardından 21. yüzyıl modern devletlerinde ve modern dünyadaki etkileri ele alınmaktadır.

Abstract:
The fundamental starting point of the research topic is the in-depth examination of John Locke's discussions on authority in his works, which allows for a comprehensive analysis of his political philosophy, thus making it possible to address his ideas on authority. The aim is to evaluate Locke's ideas on authority from a general perspective. A holistic approach is presented by considering concepts such as state, justice, and civil society, which are influential in the perception of authority.
The discussions on authority in Locke's texts and his views on authority are being researched. The concept of authority in Locke's political philosophy is examined along with his distinctions of authority. The purpose of this is to accurately analyze Locke's discussions on authority in order to achieve a comprehensive reading of his political philosophy. After understanding Locke's distinctions and discussions on authority, their impacts on the 21st-century modern states and the modern world are examined.
Algol türü örten çift sistemlerin evrimsel modellemesi
Evolutionary modelling of algol-type eclipsing binary systems
Yazar: EDA ÇELİK
Danışman: DOÇ. DR. FİLİZ KAHRAMAN ALİÇAVUŞ
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Fizik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Fizik ve Fizik Mühendisliği = Physics and Physics Engineering

Özet:
Zonklayan bileşenli Algol türü sistemler zonklayan bileşen ile yıldız iç yapılarının incelenmesine, kütle aktarımının zonklayan bileşen üzerine etkilerinin araştırılmasına ve aynı zamanda çift yıldız evrim kuramının anlaşılmasına katkı sunan sistemlerdir. Bu tez çalışması kapsamında incelemek üzere dört adet δ Scuti türü zonklayan bileşene sahip Algol türü sistem seçilmiştir. Sistemlerin sıcaklık, kütle ve yarıçap gibi temel astrofiziksel özelliklerinin belirlenmesi amacıyla detaylı tayfsal ve fotometrik analizleri yapılmıştır. Zonklayan bileşenlerin zonklama doğasını ortaya koyabilmek adına frekans analizleri gerçekleştirilmiştir. Zonklayan bileşenli Algol türü sistemlerin karakteristik özelliklerinden olan kütle aktarım olayının incelenebilmesi adına yörünge dönem değişimi analizleri gerçekleştirilmiştir. Yapılan tüm analizlerden sonra belirlenmiş olan dört zonklayan bileşenli Algol türü sistem için çift yıldız evrim modelleri ilk kez bu çalışmada oluşturulmuştur. Oluşturulan modeller sayesinde hem sistemlerin yaşları belirlenmiş olup hem de bileşen yıldızlara dair başlangıç parametreleri elde edilmiştir. Bunlara ek olarak kütle aktarımının ve evrimin zonklayan bileşenler üzerindeki olası etkileri de bu çalışmada araştırılmıştır.

Abstract:
Algol-type binaries with pulsating components allow us to probe stellar interiors, study the impact of mass transfer on pulsating stars, and advance binary star evolution theory. In order to investigate in this thesis, four Algol-type systems with δ Scuti-type pulsating components were chosen. Detailed spectral and photometrical analyses were carried out with the aim of determining fundamental astrophysical features of systems such as temperature, mass, and radii. Frequency analyses were employed to characterize the pulsational behavior of the oscillating components. Orbital period variability analyses were used to examine the mass transfer event that is the hallmark of Algol-type binaries with pulsating components. For the first time, evolutionary models were constructed for these systems. Thanks to the created evolution models, both the age of the system and the initial parameters of component stars were determined. In addition, possible effects of mass accreting events and evolution on the pulsating component were investigated in this study.
Türkiye'de uzaktan eğitim yoluyla Japon dili eğitimi alan üniversite öğrencilerinin konuşma becerisi gelişimleri
Speaking skill developments of university students studying Japanese language education through distance education in Turkey
Yazar: ATA AKIN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ MELEK ÇELİK
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu çalışma, uzaktan eğitim yoluyla Japon dili eğitimi alan üniversite öğrencilerinin 
Japonca konuşma becerilerine yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada 
bu tutumları ölçmek adına dereceli puanlama ölçeği ve çoktan seçmeli soruların yer aldığı 
soru formu oluşturulmuştur. Öğrencilerin bu anlamda tutumlarının ne yönde etkilediği 
hususunda betimsel analiz yöntemine başvurulmuş ve veriler SPSS programıyla analiz 
edilmiştir. Analiz sonucu istatistiki olarak normal dağılım göstermektedir. Anketin 
güvenilirliği için ise Cronbach Alpha uygulanmış olup literatürde kabul gören 0.7 
değerinin üzerinde sonuç alınmıştır. Çalışma sonucunda öğrencilerin uzaktan eğitim 
yoluyla Japon dili öğretimine uyum sağlama eğiliminde olmalarının yanında uzaktan 
eğitim yoluyla edindikleri Japonca konuşma tutumlarındaki memnuniyetsizlik gerçeği, 
ders içerik ve ortamının dikkatle yeniden değerlendirilmesine ihtiyaç olduğu ortaya 
çıkmıştır.

Abstract:
The objective of this study was to ascertain the attitudes of university students 
engaged in the study of the Japanese language through distance education with respect to 
the acquisition of Japanese language skills. In order to ascertain these attitudes, a 
questionnaire was devised, comprising a rubric scale and multiple-choice questions. A 
descriptive analysis was employed to ascertain the impact of these factors on students' 
attitudes, with the data subsequently analysed using the SPSS program. The results of the 
analysis indicate that the data exhibit a statistically normal distribution. To ensure the 
reliability of the questionnaire, Cronbach Alpha was employed, and the resulting value 
exceeded the accepted threshold of 0.7, as documented in the relevant literature. The 
findings of the study indicate that students tend to adapt to Japanese language teaching 
through distance education. However, they also express dissatisfaction with the Japanese 
speaking skills they have acquired through this mode of education. This suggests that the 
course content and environment require careful reevaluation.
Uygulamaya dayalı çevre eğitimi dersinin öğretmen adaylarının sorgulamaya dayalı öğretim yönelimlerine ve bilimsel sorgulamanın doğası görüşlerine etkisi
The Effect of practice-based environmental education course on preservice teachers' inquiry-based teaching orientations and their views on the nature of scientific inquiry
Yazar: BÜŞRA KANIK GÜLGEN
Danışman: DOÇ. DR. SEDA ÇAVUŞ GÜNGÖREN
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırmanın amacı; çevre eğitimi dersinin fen bilgisi öğretmen adaylarının sorgulamaya dayalı öğretim yönelimlerine ve bilimsel sorgulamanın doğası görüşlerine etkisini incelenmektir. Tek gruplu ön test- son test zayıf deneysel desen kullanılmıştır. Araştırma 2021-2022 öğretim yılında Marmara bölgesinde bulunan bir üniversitenin çevre eğitimi dersini alan dördüncü sınıf 33 fen bilgisi öğretmen adayları ile yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak "Fen Öğretimi Eğitsel Yaklaşım Testi  (POSTT 1)", "Bilimsel Sorgulamanın Doğası Hakkındaki Görüşler Anketi (VASI)", ders planları ve ders planlarını değerlendirme formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde t-testi ve içerik analizi yöntemleri kullanılmıştır. Araştırma bulguları öğretmen adaylarının öğrenci merkezli fen öğretim yönelimine sahip olduklarını ve bunun uygulama sonrasında çok fazla değişmediğini göstermiştir. Ders planlarını öğrenci merkezli hazırladıkları, süreç içerisinde ders planlarından almış oldukları puanları arttırdıkları, bu artışın istatistiksel olarak da anlamlı olduğu gözlenmiştir. Öğretmen adaylarının bilimsel sorgulamanın doğası hakkındaki görüşlerinin de geliştiği belirlenmiştir.

Abstract:
This research aims to examine the effect of environmental education course on inquiry-based teaching orientations of preservice science teachers and their views on the nature of scientific inquiry. A single-group pretest-posttest weak experimental design was used. The research was conducted with 33 fourth-year preservice science teachers taking the environmental education course at a university in the Marmara region in the 2021-2022 academic year. "Pedagogy of Science Teaching Test (POSTT 1)", "The Views about Nature of Scientific Inquiry (VASI)", lesson plans, and lesson plan evaluation forms were used as data collection tools. The data were analyzed using t-test and content analysis methods.  The research findings showed that the preservice teachers had a student-centered science teaching orientation and did not change much after the implementation. It was observed that they prepared their lesson plans student-centered, increased the points they received from their lesson plans over time and that this increase was statistically significant. It was determined that the preservice teachers' views on the nature of scientific inquiry also improved.
Göç politikaları ve yönetimi bağlamında karşılaştırmalı bir analiz
A Comparative analysis in the context of migration policies and management
Yazar: MEHMET ALİ KOYUNCU
Danışman: DOÇ. DR. AHMET TUNÇ
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Siyasal Bilimler = Political Science

Özet:
Bu çalışmada göç kavramı farklı yönleri vurgulandıktan sonra göç; sayısına, süresine, yasallığına ve zamanına göre 5 alt başlığa ayrılarak incelenmiştir. Göç kavramından hareketle uluslararası göç kavramı açıklanmış, uluslararası göçün nedenleri ve sonuçları sıralanmıştır.  Çalışmanın ikinci bölümünde uluslararası göçle ilgili 15 göç teorisine değinilmiştir. Uluslararası göçle ilgili temel kavramlar, göç politikaları ve göç yönetimi kavramları, ülkelerin uygulamakta oldukları entegrasyon, asimilasyon ve çokkültürlülük politikaları açıklanmıştır. Üçüncü bölümde ise göç yönetimi kavramsal olarak açıklanmış, göç yönetiminde hangi aktörlerin yer aldığı, düzenli ve düzensiz göç yönetiminin hangi unsur ve uygulamalardan oluştuğuna değinilmiştir. Çalışmanın dördüncü bölümünde Türkiye ve Almanya'nın göç tecrübeleri açıklanmış, tarihsel süreç içerisinde yaptıkları düzenlemeler aktarılmıştır. Her iki ülkenin de güncel göç politikaları açıklanmaya çalışılmıştır. Son olarak ülkelerin güncel durumları ortaya konulmuş,  göç yönetimlerinde attıkları adımlar karşılaştırılmış, öneriler sıralanmıştır.

Abstract:
In this study, after emphasizing the different aspect of the concept of migration, migration was examined by dividing it into 5 subheadings accorging to its number, duration, legality and time. Based on the concept of migration, the concept of international migration has been explained, the causes and consequences of international migration have been listed. In the second part of the study, 15 migration theories related to international migration were mentioned. Basic concepts related to international migration, migration policies and migration management concepts, integration, assimilation, multiculturalism policies implemented by countries are explained. In the third chapter, migration management is explained conceptually, which actors are involved in migration management, and which elements and practices consist of regular and irregular migration management. In the fourth part of the study, the migration experiences of Türkiye and Germany are explained and the regulations they made throughout the historical process are explained. An attempt has been made to explain the current immigration policies of both countries. Finally, the current situation of the countries is revealed, the steps they have taken in migration management are compared, and suggestions are listed.