Branş ve teknik öğretmenlerinin iş sağlığı ve güvenliği farkındalık düzeylerinin karşılaştırılması: Kars ili örneği
Comparison of occupational health and safety awareness levels of branch and technical teachers:Example of the kars ci̇ty
Yazar: MURAT ŞANLIBAYRAK
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ ESİN TÜMER
Üsküdar Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / İş Sağlığı ve Güvenliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Branş öğretmenleri = Branch teachers ; Farkındalık = Awareness ; Güvenlik = Security ; Kars = Kars ; Teknik öğretmenler = Technical instructors ; Tutumlar = Attitudes ; Yeterlilik = Sufficiency ; Öğretmenler = Teachers ; İş güvenliği = Work safety ; İş sağlığı = Occupational health

Özet:
Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerimizin güvenlik kültürü düzeyi ve güvenlik kültürünü etkileyen etkenlerin neler olduğunu inceleyerek, öğretmenlerin iş güvenliğinin hangi alanlarda geliştirilebileceği ve bu alanlarda neler yapılabileceği sorularına cevap aramaktır.
Bu çalışmada ölçüm aracı olarak Ahmet YURTÇU tarafından lisansüstü çalışması amacıyla 2015 yılında  Amasya ilinde meslek liseleri için geliştirilen tutum ve yeterlik ölçeği kullanılmıştır. Anketi 200 meslek lisesi öğretmenine uygulanarak katılımcıların tutum ve yeterlik seviyesi belirlenmeye çalışılmıştır. Toplanan veriler, SPSS 24 programına yüklenip araştırma soruları ile aralarındaki ilişkinin anlamlılık düzeyi test edilmiştir. 
Katılımcıların tutum ve yeterlik anketine verdiği cevaplar ile araştırma soruları arasındaki ilişkinin anlamlılık düzeyini belirlemek için P<0.05 güven aralığı içerisinde ki kare testi yapılmıştır. Tutum ve yeterlik anketinden elde edilen sonuçların 3 kategori (olumlu, olumsuz ve nötr) altında ele alınmıştır. tutum ve yeterlik anketinden elde edilen sonuçlarla literatürdeki kavramsal yaklaşım karşılaştırılarak 15 araştırma sorusu incelenmiştir.
Son olarak milli eğitim teşkilatının tarihsel süreci ve günümüzdeki yapısı incelendiğinde, eğitim ve öğretim hayatımız boyunca iş sağlığı ve güvenliği olgusuna yeterli düzeyde yer verilmediği görülmüştür. İş sağlığı ve güvenliği eğitimlerinin insan hayatında davranış değişikliğine yol açarak güvenlik kültürüne dönüşebilmesi için uygulama ve teorik derslerin eğitim ve öğretim hayatımızda ki temel eğitim bölümünden başlamak suretiyle müfredatlarına eklenmesi gerekmektedir.

Anahtar kelimeler: Güvenlik Kültürü, Tutum ve Yeterlik, İş Güvenliği, Öğretmen

Abstract:
The aim of the study explain level of teachers ' safety culture and  what are the effects of the reason over safety culture. In this study also searching answers how teachers can improve safety culture , what they can do in this area.
In this thesis as measuring instrument which has been used in Ahmet YURTÇU ' s master degree thesis in Amasya in 2015 at vocational high school  as attitude and competence scale. Prepared survey applied for 200 vocational school teachers to measure their level of attitude and profiency. 
The collected graphics were based on the SPSS 24 program and the significance of the data between the research questions and the questionnaire was tested.
Between the answers  of participants who applied the survey and research  questions measured to determine differences of level of significance  P < 0,05 in confidence interval  test of  'Kikare' was tested. Result of attitude and competence survey seperated by 3 categories ( positive, negative and neutral) , the results of attitude and competence survey compared conceptual approach which is in literature and 15 questions analysed.
Finally , when National Education Organisation' s historical process and organisation ' s structure analysed, during our education life Safety culture  is not being included sufficient level. In theory and practice we must add 'Health & Safety' lessons in our education system and even start for basic training at school to transform human behaviour as safety culture.

Key Words: Safety Culture, Attitude and profiency, Health and Safety, Teacher