Meslek liselerindeki eğitsel kol çalışmalarının öğrenci ekseninde değerlendirilmesi /
Yazar: MUHSİN KAYA
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ORHAN ULUDAĞ
Akdeniz Karpaz Üniversitesi / Yurtdışı Enstitü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2014
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bir ülkenin gelişmişlik düzeyini belirleyen en önemli faktörlerden birisi yetişmiş insan gücüdür. Bu insan gücünün yetiştirilmesinde en önemli husus yetişmiş bireylerin sanayi ve endüstride kullanılan teknolojiyle uyum içerisinde olmasıdır. Sanayi ve endüstrinin ihtiyacını karşılayacak yetişmiş insan gücünün oluşturulması da ancak eğitimle olur. İşte bu noktada sanayi ve endüstriye ara eleman yetiştiren kurumlar olarak mesleki ve teknik eğitim kurumları ve bunlardan en çok öğrenci potansiyelini bünyesinde barındıran Meslek Liseleri (ML) karşımıza çıkmaktadır.
Bu çalışma Meslek Liselerindeki eğitsel kol faaliyetlerinin öğrenci ekseninde değerlendirilmesini amaçlamaktadır. Araştırmanın kapsamını K.K.T.C. genelinde bulunan farklı bölgelerdeki altı meslek lisesinin 10. 11. ve 12. sınıflarındaki kız ve erkek öğrencilerden oluşan iki yüz otuz öğrencileri oluşturmaktadır.
Araştırmada veri toplama aracı olarak, öğrencilerin eğitsel kollara bakışını belirlemek amacıyla anket kullanılacaktır. Verilerin analizinde ise; One-Sample Kolmogorov-Smirnov Testi, İndependent-Samples T Testi, One Way Anova Testi, Pearson Korelasyon testi ve Descriptives Statistic testi yapılmıştır. Sonuçların yorumlanmasında P < 0.05* anlamlılık düzeyi kabul edilmiştir.
Araştırma sonucunda demografik değişkenlerden cinsiyet değişkenine göre kız öğrenciler erkek öğrencilerden eğitsel kolların daha etkin hale getirilmesi gereği yüksek çıkmıştır. Araştırmada öğrenciler genel olarak eğitsel kol çalışmalarına katılmama nedenlerinde belirgin bir sorunu ortaya koymamakla birlikte; 17 yaşındaki öğrenciler kendinden daha küçük ve daha büyük öğrencilere göre eğitsel kol çalışmalarına daha ılımlı yaklaşmışlardır. Annesi okuryazar olan öğrenciler diğer
öğrencilere göre eğitsel kolların asıl amacının dışında kullanılmadığını düşünmektedirler. Babalarının eğitim seviyesi düşük öğrencilerin babalarının eğitim seviyesi yüksek öğrencilere göre eğitsel kolların gerekliliğine daha fazla inanmaktadırlar.
Öğrencilerin, eğitsel kolların gerekliliğine olan inancı ile eğitsel kol çalışmalarına katılmama nedenleri arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır. Eğitsel kol faaliyetlerin gerekliliğine olan inancın artması katılmama nedenlerinin azalması anlamına gelir.
Öğrencilerin eğitsel kolların gerekliliğine olan inancı ile eğitsel kol çalışmalarında karşılaşılan sorunlar arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişki vardı. Gerekliliğe olan inancın artması sorunların azalması anlamına gelir.
Öğrenciler eğitsel kollarda ne tür çalışmalar yapıldığı hakkında yeterli bilgiye sahip olmadıklarını belirtmişlerdir. Anket alt boyutları arasındaki korelasyon testi sonuçlarında öğrencilerin, eğitsel kolların gerekliliğine olan inancı ile eğitsel kol çalışmalarına katılmama nedenleri arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişki vardır. Öğrencilerin eğitsel kol faaliyetlerini sevmesi, bu faaliyetlerin gerekliliğine inanmasından geçer. Bu nedenle öğrencilere her sene başında eğitsel kollar hakkında detaylı olarak görsel destekli bilgiler verilmelidir. Ayrıca mevcut kollarda hangi faaliyetlerin bulunduğu, yeni bir kol oluşturulacaksa buna dair hangi faaliyetlerin yapılabileceği istişare edilmelidir.

Anahtar Sözcükler: Eğitim, Meslek Lisesi, Sosyal Etkinlikler, Eğitsel Kol, Okul, Öğrenci

Abstract:
One of the most important factors in determining a country's level of development is trained manpower. The most important issue in the training of manpower is trained individuals in compliance with industry and technology. The creation of trained manpower to meet the needs of industry and the industry is only through education. At this point, training institutions and industry as staff for the professional and technical educational institutions and most of them embodies the potential of students of Vocational Education (VE) emerges.
High School students in the extracurricular activities of the activities of this study is to evaluate axis. The scope of research K.K.T.C. located across six vocational schools in different regions of the male and female students in grades 10, 11 and 12, consisting of two hundred and thirty consist of the students.
As a data collection tool, in order to determine students' educational overview of the survey will be used to handle. In the analysis of data; One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test, the Independent-Samples T Test, One Way Anova, Pearson's correlation test and descriptives Statistic test was performed. Interpretation of results P <0.05* level of significance was accepted.
As a result of demographic variables according to gender, extracurricular activities of female students than male students was higher than the need to be activated. In the study, students in general extracurricular activities of the study reveal a significant problem in the reason for his absence, although; 17-year-old students by the students self-extracurricular activities smaller and larger studies were more moderate approach. Mother literate students by other students use outside the main objective of the extracurricular activities consider that. Father of the low level of education of the students according to their father's extracurricular activities higher levels of education students believe in the necessity of more.
Students, the extracurricular activities of the belief in the necessity of working with the extracurricular activities of the reason for his absence was determined to be a positive correlation. Extracurricular activities of the belief in the necessity of the activities of the reasons for not attending the reduction of increasing means.
The belief in the necessity of students with extracurricular activities of extracurricular activities of the problems encountered in the work had a positive relationship. Belief in the necessity to increase the reduction of the problem means.
What kind of work do students in extracurricular activities which stated that they have enough information about. Poll correlation between the dimensions of the students in the test results, extracurricular activities of extracurricular activities of the necessity to work with the belief that a positive relationship between reasons for not attending are. Students love the extracurricular activities of activities, these activities do not believe in the necessity of passes. Therefore, at the beginning of each year to students about extracurricular activitiess visually supported information should be given in detail. Also available is found in the arms of which activities, created a new arm which activities can be done about it if it should be consulted.

Keywords: Education, Vocational Education, Social Activities, Extracurricular activities, School, Student