Antikoagülan ilaç kullanımına yönelik farklı yöntemlerle verilen hemşirelik eğitiminin etkinliğinin değerlendirilmesi
Evaluation of the efficiency of nursing education given with different methods on anticoagulant drug use
Yazar: CEVRİYE ALTUNTAŞ
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ ZÜLEYHA SEKİ
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Hemşirelik Ana Bilim Dalı / Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Hemşirelik = Nursing
Dizin: Antikoagülanlar = Anticoagulants ; Cerrahi hemşirelik =   ; Hasta eğitimi = Patient education ; Hemşireler = Nurses ; Hemşirelik = Nursing ; Hemşirelik bakımı = Nursing care

Özet:
Bu araştırma antikogülan ilaç kullanımına yönelik farklı yöntemlerle verilen hasta eğitiminin etkinliğini değerlendirmek amacıyla deneysel olarak yapılmıştır. Çalışmada eğitimin etkinliği bilgi düzeylerindeki artış, INR değerlerinin tedavi edici aralıkta olması ve komplikasyon gelişme durumları ile değerlendirilmiştir. Çalışmada antikoagülan ilaç kullanmaya başlayan hastalar için en etkili öğrenimin sağlanabileceği eğitim yöntemini belirlemek, bireylerin ilaç kullanımına yönelik bilgi düzeylerini ve farkındalıklarını artırmak, antikoagülan ilaç kullanımı ile ilişkili komplikasyon gelişim oranlarının azaltmak amaçlanmıştır.
Araştırma örneklemini Denizli'deki iki hastanede kalp kapak ameliyatı geçiren, araştırmaya dahil edilme kriterlerini sağlayan ve araştırmaya katılmaya gönüllü olan 40 hasta oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemi, üç uygulama ve bir kontrol grubu olmak üzere dört gruptan oluşmuştur ve her grupta 10 hasta yer almıştır. Tüm katılımcılara ön test ve eğitim sonrası son test uygulanmıştır. Birinci gruba broşür, ikinci gruba sözlü anlatım ve üçüncü gruba video aracılığı ile araştırmacı tarafından eğitim verilmiştir. Dördüncü grup ise kontrol grubu olarak değerlendirilmiştir. 
Çalışma sonucunda deney ve kontrol grupları arasında ön test- son test puan ortalamaları arasında anlamlı farklılık olduğu belirlenmiştir (p<0.0001). Ön test ve son test puan ortalamalarının grup içi anlamlılıkları broşür grubunda p<0.015, sözlü ve video grubunda p<0.0001 olarak saptanmıştır.  Kontrol ve deney gruplarının tedavi edici INR değerlerinin dağılımları açısından anlamlı farklılık olduğu belirlenmiştir (p<0.0001). En fazla komplikasyon kontrol grubunda saptanmıştır. Video ile eğitim alan grupta ise hiç komplikasyon gelişmemiştir. 
Çalışmanın sonucunda etkili ve güvenli antikoagülan ilaç kullanımına yönelik verilen eğitimlerde görsel ve işitsel materyal kullanımının eğitimlerin etkinliğini artırdığı belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler: Hemşirelik bakımı, hasta eğitimi, antikoagülan tedavi

Abstract:
In this research, experimental study model was applied to evaluate the effectiveness of patient education given by different methods for the use of anticoagulant drugs. In the study, the effectiveness of education was evaluated with the increase in knowledge levels, INR values in the therapeutic range, and the development of complications. The aim of the study was to determine the most effective education method for patients who started to use anticoagulant drugs, to increase the knowledge and awareness of individuals about drug use, and to reduce the rate of complication development associated with anticoagulant drug use.
The sample of the study consisted of 40 participants who had heart valve surgery in two hospitals in Denizli, met the inclusion criteria, and volunteered to participate in the study. The sample of the study consisted of four groups, three of which were the experimental and one of the control groups, and each group included 10 patients. Pre-test and post-test were applied to all participants. Training has given to the first group by brochure, to the second group by verbal education, and to the third group by video, by the researcher. The fourth group has considered as the control group. 
As a result of the study, it was determined that there was a significant difference between the pretest-posttest mean scores between the experimental and control groups (p<0.0001). The intra-group significance of the pre-test and post-test mean scores was determined as p<0.015 in the brochure group and p<0.0001 in the verbal and video groups. It was determined that there was a significant difference in the distribution of INR values of the control and experimental groups (p<0.0001). The most complications were found in the control group. No complications developed in the group that received video training. 
As a result of the study, it was determined that the use of visual and auditory materials in the trainings on the use of anticoagulant drugs increased the effectiveness of the trainings.
Keywords: Patient education, nursing care, anticoagulant therapy