Üniversite öğrencilerinde olumsuz çocukluk yaşantıları, psikolojik dayanıklılık ve romantik ilişki doyumu arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Investigation of the relationship between negative childhood experiences, resilience, and romantic relationship satisfaction in university students
Yazar: SEVİLAY SİVAZ
Danışman: PROF. DR. VESİLE OKTAN
Trabzon Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Duygusal ilişki = Romantic relationship ; Olumsuz erken çocukluk deneyimleri = Negative early childhood experiences ; Psikolojik dayanıklılık = Hardiness on psychological ; Çocuk istismarı = Child abuse ; Çocukluk çağı travmaları = Childhood traumas ; Ölçekler = Scales ; Üniversite öğrencileri = University students ; İlişki doyumu = Relationship satisfaction

Özet:
Çocukluk döneminde geçirilen olumsuz yaşantıların etkileri, özellikle bireyin aileden 
ayrılarak bağımsızlığını kazandığı üniversite döneminde ortaya çıkmaktadır. Çocuklukta yaşanan 
istismar ve ihmal gibi örseleyici davranışlar, bireylerin fiziksel, duyuşsal, bilişsel, sosyal gelişimine 
kalıcı izli zararlar verebilmektedir. Bireyler, yaşadıkları travmalar karşısında farklı tepkiler 
oluşturabilmektedir. Bu farklılığın oluşmasının nedenlerinden biri de her bireyin psikolojik 
dayanıklılık düzeyinin farklılaşmasıdır. Psikolojik dayanıklılık, hem olumsuz çocukluk 
yaşantılarından etkilenirken hem de bu yaşantılara verilen tepkileri etkilemektedir. Araştırmanın bir 
diğer değişkeni olan romantik ilişki doyumu da algılanan olumsuz çocukluk yaşantıları ve 
psikolojik dayanıklılık düzeyinin sonucunda artmakta veya azalabilmektedir. Bu araştırmanın temel 
amacı, algılanan olumsuz çocukluk yaşantıları, psikolojik dayanıklılık ve romantik ilişki doyumu 
arasındaki ilişkileri bazı demografik değişkenler açısından incelemektir.
Araştırmanın çalışma grubunu, üniversitede öğrenim gören ve romantik ilişkisi bulunan 432 
öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, Çocukluk 
Çağı Ruhsal Travma Ölçeği, Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği ve İlişki Doyumu Ölçeği 
kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel analizinde IBM SPSS Statistics v20.0 programı kullanılmış ve 
Pearson Momentler Çarpım Korelasyon Katsayısı, Bağımsız Örneklem t- Testi, Tek Yönlü 
Varyans Analizi (ANOVA) ve Çoklu Regresyon Analizi tekniklerinden yararlanılmıştır.
Araştırma sonucunda algılanan olumsuz çocukluk yaşantıları ile psikolojik dayanıklılık ve 
ilişki doyumu arasında negatif yönde anlamlı ilişki bulunurken psikolojik dayanıklılık ile ilişki 
doyumu arasında pozitif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. Ayrıca üniversite öğrencilerinin 
algıladıkları olumsuz çocukluk yaşantıları ve psikolojik dayanıklılık düzeyleri cinsiyet, yaş ve 
romantik ilişki sürelerine göre farklılaşmamaktadır. Algılanan olumsuz çocukluk yaşantıları sosyoekonomik durum, aile yapıları, alkol/madde kullanımı ve psikolojik destek alma açısından 
farklılaşırken psikolojik dayanıklılık sosyo-ekonomik durum açısından farklılaşmaktadır. Romantik 
ilişki doyumları ise sosyo-demografik değişkenler açısından farklılaşmamaktadır. Algılanan 
olumsuz çocukluk yaşantıları ve psikolojik dayanıklılığın, romantik ilişki doyumunu yordadığı 
yapılan analiz sonucunda elde edilmiştir. Araştırma sonucunda ulaşılan bulgular, ilgili literatür 
çerçevesinde tartışılmış ve öneriler sunulmuştur.

Abstract:
The effects of negative experiences in childhood appear especially during the university 
period when the individual gains independence by leaving the family. Abusive behaviors such as 
abuse and neglect in childhood can cause permanent damage to the physical, emotional, cognitive 
and social development of individuals. Individuals can create different reactions to the traumas they 
experience. One of the reasons for this difference is that each individual's level of resilience 
differs. Psychological hardiness affects both negative childhood experiences and reactions to these 
experiences. Romantic relationship satisfaction, which is another variable of the research, can 
increase or decrease as a result of perceived negative childhood experiences and psychological 
resilience level. The main purpose of this study is to examine the relationships between perceived 
negative childhood experiences, psychological resilience and romantic relationship satisfaction in 
terms of some demographic variables.
The study group of the research consists of 432 university students who have a romantic 
relationship. Personal Information Form, Childhood Mental Trauma Scale, Psychological 
Resilience Scale and Relationship Satisfaction Scale were used as data collection tools in the study.
In the statistical analysis of the data, IBM SPSS Statistics v20.0 program was used and Pearson 
Product Moments Correlation Coefficient, Independent Sample t-Test, One-Way Analysis of 
Variance (ANOVA) and Multiple Regression Analysis techniques were used.
As a result of the research, there was a negative significant relationship between perceived 
negative childhood experiences and resilience and relationship satisfaction, while a positive 
significant relationship was found between resilience and relationship satisfaction. In addition, 
university students' perceived negative childhood experiences and psychological resilience levels 
do not differ according to gender, age and duration of romantic relationships. While perceived 
negative childhood experiences differ in terms of socio-economic status, family structures, 
alcohol/substance use and receiving psychological support, psychological resilience differs in terms 
of socio-economic status. Romantic relationship satisfactions do not differ in terms of sociodemographic variables. It was obtained as a result of the analysis that perceived negative childhood 
experiences and psychological resilience predict romantic relationship satisfaction. The findings 
obtained as a result of the research were discussed within the framework of the relevant literature 
and suggestions were presented.