Üniversite öğrencilerinde kadına karşı her türlü düşmanca tutumun (mizojini) belirlenmesi: Düzce örneği
Determination of all kind of enemyable attitudes (misogyy) against women in university students: The example of Duzce
Yazar: AYŞENUR YAZGELDİ
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ HACER GÜLEN SAVAŞ
Düzce Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Hemşirelik Ana Bilim Dalı / Doğum, Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Hemşirelik = Nursing
Dizin: Düzce = Düzce ; Kadın düşmanlığı = Misogyny ; Kadınlar = Women ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Araştırma üniversite öğrencilerinde kadına karşı her türlü düşmanca tutumun (mizojini)
belirlenmesi amacıyla tanımlayıcı, analitik desende yapılmıştır. Araştırmanın evrenini
Türkiye'nin Batı Karadeniz Bölgesi'nde bulunan bir üniversitede 2021-2022 yılı bahar
döneminde lisans düzeyinde öğrenim gören 18.777öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın
örneklemine tabakalı rastgele örnekleme yöntemi ile belirlenen 380 (171 kadın- 209
erkek)öğrenci alınmıştır. Araştırma verileri Kişisel Bilgi Formu ve Mizojini Ölçeği
kullanılarak toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde Independent-Samples T testi,
One-Way ANOVA, Tukey, Welch testi, Tamhane's T2 testi, pearson korelasyon ve
lineer regresyon analizi kullanılmıştır. Öğrencilerin mizojini ölçeği toplam puan
ortalamasının 56,00±25,40, önyargı ve ayrımcılık alt boyut puan ortalamasının
32,46±15,69, kadın fobisi alt boyut puan ortalamasının 12,89±6,76, geleneksel role
sıkıştırma alt boyut puan ortalamasının 10,60±5,0410, 60±5,04 olduğu saptanmıştır.
Öğrencilerin yaşlarına göre mizojini ölçeği toplam puan ortalaması, önyargı ve
ayrımcılık ile kadın fobisi alt boyut puan ortalamaları arasında 0,05 düzeyinde pozitif
yönde düşük düzeyde anlamlı fark saptanmıştır. Yaş arttıkça ölçek puan ortalamalarının
da arttığı belirlenmiştir. Kadınların mizojini ölçeği toplam puan ortalamasının erkeklere
oranla 0,42 kat daha az olduğu bulunmuştur. Cinsiyet, doğduğu yerleşim yeri, geldiği
bölge, eğitime devam edilen fakülte, en uzun süre yaşanılan yer, gelir düzeyi, annenin
öğrenim durumu değişkenler, Türk toplumunda kadına karşı düşmanca tutum
olduğunu düşünme durumu ve kendini yakın hissettiği tanımlama değişkenlerine göre
ölçek toplam puan ve tüm alt boyut puan ortalamaları arasında anlamlı bir fark
saptanmıştır. Benzer şekilde en uzun süre yaşanılan yer, gelir düzeyi, annenin öğrenim
durumu değişkenlerine göre "Ön yargı ve ayrımcılık" alt boyut puan ortalaması arasında
anlamlı fark saptanmıştır. Eğitime devam edilen sınıf, gelir düzeyi, annenin öğrenim
durumuna göre "Kadın fobisi" alt boyutu puan ortalaması arasında anlamlı fark
belirlenmiştir. "Geleneksel role sıkıştırma" alt boyut puan ortalamalarında ise eğitime
devam edilen fakülte, sınıf, en uzun süre yaşanılan yer ve mezun olunan liseye göre
anlamlı fark olduğu bulunmuştur. Bu bulgular doğrultusunda üniversite öğrencilerinde
mizojiniye yönelik farkındalık artırma çalışmalarının planlanarak uygulanması ve
benzer çalışmaların farklı gruplarda ve daha büyük örneklemlerde yapılması
önerilmiştir.
Anahtar kelimeler: Düşmanca Tutum, Kadın, Mizojini, Tutum ölçeği, Üniversite
öğrencileri.

Abstract:
The research was carried out in a descriptive and analytical design in order to determine
all kinds of hostile attitudes (misogyny) towards women in university students. The
population of the research consisted of 18,777 undergraduate students studying at a
university in the Western Black Sea Region of Turkey in the spring semester of 2021-
2022. 380 (171 female-209 male) students determined by stratified random sampling
method were included in the sample of the study. Research data were collected using
Personal Information Form and Mizogyni Scale. Independent-Samples T test, One-Way
ANOVA, Tukey, Welch test, Tamhane's T2 test, pearson correlation and linear
regression analysis were used to evaluate the data. Students' misogyny scale total score
average is 56.00±25.40, prejudice and discrimination sub-dimension mean score is
32.46±15.69, female phobia sub-dimension mean score is 12.89±6.76, traditional role
compression sub-dimension mean score It was found to be 10.60±5.0410, 60±5.04.
There was a positive and low-level difference of 0.05 between the total mean score of
the misogyny scale, prejudice and discrimination, and the women's phobia subdimension mean score according to the age of the students. It was determined that the
mean score of the scale increased as the age increased. It was found that the total mean
score of the women's misogyny scale was 0.42 times lower than that of the men. The
scale total score and all subscales were determined according to the variables of gender,
place of birth, region of origin, faculty where education was attended, place of residence
for the longest time, income level, educational status of the mother, the state of thinking
that there is a hostile attitude towards women in Turkish society, and the definition
variables that she felt close to. a significant difference was found between the
dimension mean scores. Similarly, a significant difference was found between the
"Prejudice and discrimination" sub-dimension mean score according to the variables of
place of residence, income level, and educational status of the mother for the longest
time. significant difference was determined between the mean. It was found that there
was a significant difference in the mean scores of the sub-dimension "squeezing into the
traditional role" according to the faculty, class, place of residence for the longest time
and graduated high school. In line with these findings, it has been suggested that
awareness raising studies on misogyny be planned and implemented in university
students and that similar studies should be carried out in different groups and larger
samples.
Key Words: Attitude scale, Hostile attitude, Misogyny, University students, Woman.