Üniversite öğrencilerinin sosyal destek algıları ile boş zaman katılımını engelleyen faktörlerin incelenmesi
Investigation of university students' social support perceptions and factors that prevent the participation of leisure
Yazar: GÜVEN EŞKİN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖZDE YETİM
Muş Alparslan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Spor = Sports

Özet:
Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinin sosyal destek algıları ile boş zaman 
katılımını engelleyen faktörlerin incelenmesidir. İlişkisel tarama modelinde 
gerçekleştirilen araştırmanın çalışma grubunu Sakarya ilinde üniversite öğrencisi olan ve 
tesadüfi yöntemle seçilen 582 (321 kadın, 261 erkek) öğrenci oluşturmaktadır. 
Araştırmada veriler "Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği", "Boş Zaman 
Engelleri Ölçeği-18" ve kişisel bilgi formu ile toplanmıştır. Toplanan verilere betimsel 
istatistikler, bağımsız gruplar t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve pearson 
korelasyon analizi uygulanmıştır.
Araştırma bulgularına göre öğrencilerin sosyal destek puanlarının gelir düzeyi 
durumuna göre anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir. Öğrencilerin boş zaman engelleri 
puanlarında ise; cinsiyet, sınıf değişkeni ve gelir durumuna göre anlamlı bir farklılık 
tespit edilmiştir. Algılanan sosyal destek düzeyleri ile boş zaman katılım engelleri 
arasında ilişki analizi sonucunda boş zaman katılım engelleri ile algılanan sosyal destek 
düzeyleri aile ve özel bir insan alt boyutları ile birey psikolojisi alt boyutu arasında düşük 
düzeyde pozitif yönlü anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Ek olarak aile ve arkadaşlar alt 
boyutları ile tesis alt boyutu arasında düşük düzeyde pozitif yönlü anlamlı bir ilişki tespit 
edilmiştir.
Sonuç olarak, kişinin algıladığı sosyal desteğin azalmasıyla, boş zaman katılımı da 
olumsuz şekilde etkilenmektedir. Öğrencilerin boş zamanlarını daha iyi geçirebilmesi için 
sosyal destek algılarının yüksek olması gerektiği düşünülmektedir. Sosyal destek aracılığı 
ile öğrencilerin boş zamana yönelik sosyal aktiviteleri desteklenmeli ve öz güvenleri 
güçlendirmelidir.
Anahtar Kelimeler: Boş Zaman Engelleri, Öğrenci, Sosyal Destek.

Abstract:
The aim of this study is to examine university students' perceptions of social support 
and the factors that prevent leisure participation. The study group of the research, which 
was carried out in the relational survey model, consists of 582 (321 female, 261 male) 
students who are university students in Sakarya province and selected by random method. 
The data were collected with "Multidimensional Scale of Perceived Social 
Support", "Leisure Constraints Scale-18" and personal information form. Descriptive 
statistics, independent groups t-test, one-way analysis of variance (ANOVA) and pearson 
correlation analysis were applied to the collected data.
According to the research findings, a significant difference was found in students' 
social support scores according to income level. In the leisure constraints scores of the 
students; a significant difference was found according to gender, class variable and 
income status. As a result, as a result of the relationship analysis between perceived social 
support levels and leisure participation constraints, a low level positive significant 
relationship was found between leisure participation constraints and perceived social 
support levels, family and a special person sub-dimensions and individual psychology 
sub-dimension. In addition, a low level positive significant relationship was found 
between the family and friends sub-dimensions and the facility sub-dimension.
As a result, leisure participation is negatively affected by the decrease in perceived 
social support. It is thought that social support perceptions should be high in order for 
students to spend their free time better. Social activities of students for leisure time should 
be supported and their self-confidence should be strengthened through social support.
Key Words: Leisure Constraints, Student, Social Support