Türkiye'de 2000-2023 yılları arasında sayılar ile ilgili yayımlanan lisansüstü tezlerin incelenmesi
Review of graduate thesis published about numbers in the field of primary education mathematics in Turkey between 2000 and 2023
Yazar: SÜMEYYE TATLI
Danışman: PROF. DR. HASAN HÜSEYİN AKSU
Giresun Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Matematik = Mathematics
Dizin: Doküman analizi = Document analysis ; Matematik = Mathematics ; Sayılar = Numbers

Özet:
Bu araştırmanın amacı, sayılar ve işlemler öğrenme alanında yayımlanan lisansüstü
tezleri inceleyerek alt amaçlar açısından nasıl bir dağılım gösterdiğini belirlemek ve
Türkiye genelindeki durumunu ortaya koymaktır. Araştırmada doküman inceleme
yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın verileri Ocak 2000-Ekim 2023 arasında Sayılar
konusuna yönelik Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi (YÖKTEZ) veri
tabanında bulunan ve erişilebilir olan 31 lisansüstü tezden elde edilmiştir. Araştırma
kapsamında çalışmaların düzeyleri, danışman unvanları, yayım yılları, anahtar
kelimeleri, yapıldıkları üniversiteler, araştırma türleri, araştırma yöntemleri, araştırma
desenleri, veri toplama araçları ve veri analiz yöntemleri incelenmiştir. Veriler içerik
analizi ve betimsel analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmada sayılar
ve işlemler öğrenme alanında yapılan 31 lisansüstü çalışmanın 28 adetinin yüksek
lisans, 3 adetinin doktora tezi olduğu sonucuna varılmıştır. Buna ek olarak en fazla
lisansüstü çalışmanın Gazi Üniversitesinde yapıldığı; en çok kullanılan veri analiz
yönteminin nicel kestirimsel analiz yöntemi olduğu; en az kullanılan yöntemin ise
fenomenoloji (olgubilim) analiz yöntemi olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Sayılar ve
işlemleri konu alan doktora çalışmalarının sayısının arttırılması, ulusal lisansüstü
tezlerin yanı sıra uluslararası tez ve makalelerin de incelenerek araştırma kapsamının
genişletilmesi önerilmiştir. Bu çalışmanın alana önemli katkılar sağlaması ve gelecek
çalışmalara ışık tutması beklenmektedir.

Abstract:
The aim of this study is to examine the postgraduate theses published in the field of
numbers and operations learning, to determine how they are distributed in terms of
sub-objectives and to reveal the situation in Turkey in general. Document analysis
method was used in the study. The data of the study were obtained from 31
postgraduate theses on the subject of Numbers between January 2000 and October
2023, which are available and accessible in the database of the National Thesis Center
of the Council of Higher Education (YÖKTEZ). The levels, supervisor titles,
publication years, keywords, universities, research types, research methods, research
designs, data collection tools and data analysis methods were examined. Data were
analyzed using content analysis and descriptive analysis methods. In the study, it was
concluded that 28 of the 31 postgraduate studies conducted in the field of numbers and
operations learning were master's theses and 3 were doctoral dissertations. In addition,
it was concluded that the most graduate studies were conducted at Gazi University; the
most used data analysis method was quantitative predictive analysis method; and the
least used method was phenomenology analysis method. It was suggested that the
number of doctoral studies on numbers and operations should be increased and the
scope of the research should be expanded by examining international theses and
articles as well as national graduate theses. This study is expected to make significant
contributions to the field and shed light on future studies.