Bilim fuarı matematik alt projelerine ait bir içerik analiz çalışması
A content analysis study of the science fair mathematics sub-projects
Yazar: NUR UYGUN
Danışman: PROF. DR. HASAN ÜNAL ; PROF. DR. MEHMET FATİH ÖZMANTAR
Yıldız Teknik Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı / Matematik Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Fuarlar = Fairs ; Matematik = Mathematics ; Matematik eğitimi = Mathematics education ; Matematik öğretimi = Mathematics teaching ; Proje fuarları = Project fairs ; Proje temelli öğrenme yöntemi = Project based learning method ; Projeler = Projects ; İçerik analizi = Content analysis

Özet:
Bu çalışma Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK), Bilim ve
Toplum Daire Başkanlığı tarafından 4006 TÜBİTAK Bilim Fuarları Programı
kapsamında Güneydoğu Anadolu Bölgesi'nin bir ilinde desteklenen matematik
alanındaki alt proje başvurularını incelemek amacıyla oluşturulmuştur. Bu
çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi yöntemi kullanılmıştır.
İnceleme sürecinde projenin amaçları, projenin yöntemi ve proje özetinden
faydalanılarak alt projelerde hedeflenen amaçlar, odaklanılan matematiksel
öğrenme alanları, kullanılması planlanan materyaller ve yapılan disiplinler arası
ilişkilendirmeler belirlenmiştir. Öğrenciler ve öğretmenler yaptıkları alt projeler
ile çoğunlukla matematiksel içerikleri araştırmayı hedeflemişlerdir. Bunun
yanında alt amaçlar olarak matematik dersine yönelik bilişsel kazanımlar, duyuşsal
kazanımlar ve 21. yüzyıl becerileri geliştirmeyi de hedeflemişlerdir. Ortaokul
düzeyinde en fazla "Sayılar ve İşlemler", lise düzeyinde ise "Sayılar ve Cebir" ve
"Geometri" öğrenme alanlarına odaklanıldığı tespit edilmiştir. Ayrıca matematik altxii
projelerinde disiplinler arası ilişkilendirmeye en fazla sayısal alanlara yer verildiği
ve materyal kullanımlarında ise çoğunlukla günlük yaşam nesnelerinin tercih
edildiği görülmüştür.

Abstract:
In this study, the Scientific and Technological Research Council of Turkey
(TUBITAK) was established to examine the project applications received by the
Department of Science and Society in 4006 TUBITAK Science Fair Program
supported a province in the field of mathematics within the scope of the
Southeastern Anatolia Region. One of the qualitative research methods, document
analysis method was used in this study. During the examination process, the aims
of the project, the method of the project and the project summary were used, and
the targeted goals in the sub-projects, the mathematical learning areas focused on,
the materials planned to be used and the interdisciplinary associations were
determined. Students and teachers mostly aimed to research mathematical
contents with their sub-projects. In addition, they also aimed to develop cognitive
acquisitions, affective acquisitions and 21st century skills towards mathematics
lesson as sub-objectives. It has been determined that the most focus is on
"Numbers and Operations" at the secondary school level, and on "Numbers and
Algebra" and "Geometry" at the high school level. In addition, it was observed thatxiv
interdisciplinary connections mostly included quantitative fields in mathematics
sub-projects and objects of daily life were mostly preferred in material usage.