Alışveriş merkezlerinde bulunan oyun alanlarının çocukların gelişim alanlarına uygunluğunun incelenmesi: Çankırı ili örneği
Investigation of the suitability of playgrounds in shopping centers to children's development areas: The case of Çankırı province
Yazar: SEVİNÇ ÖZDEMİR
Danışman: PROF. DR. NURAY ZAN
Çankırı Karatekin Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Oyun, çocukluk döneminde eğlenceyi ve eğitimi birleştiren bir aktivite olarak 
karşımıza çıkmaktadır. Oyunlar çocuklarda mutlu anları oluşturmanın yanı sıra 
arkadaş ilişkilerinin kurulmasını ve bu ilişkileri sürdürebilme becerilerini de 
desteklemektedir. Alışveriş merkezlerinde bulunan oyun alanlarının çocukların oyun 
seçimlerini, yaratıcılığını, oyundaki kültürel unsurları, oyun aracılığı ile aktarılan 
olumlu ve olumsuz kazanımları ve tüm bunların çocukların gelişimsel dönemine 
uygunluğunun değerlendirilmesi çalışma konusudur. Bu çalışmada amaç ise oyun 
alanlarının yaş özelliklerine uygunluğunun ortaya konulmasıdır. Araştırmanın ana 
evrenini Türkiye'deki alışveriş merkezlerindeki oyun alanları oluştururken, çalışma 
grubunu ise Çankırı İli merkezindeki alışveriş merkezlerindeki oyun alanları 
oluşturmaktadır. Çankırı ilindeki alışveriş merkezleri ulaşılabilir olduğu için 
araştırmanın evreni aynı zamanda çalışma grubunu da oluşturmaktadır. Çalışmada 
kullanılan veri toplama aracı araştırmacı tarafından geliştirilmiştir ve iki bölümden 
oluşmaktadır. İlk kısımda oyun alanı hakkında genel bilgiler yer alırken ikinci kısımda 
ise oyunların kapsamı incelenmektedir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi 
kullanılmış olup veriler betimsel analiz ile değerlendirilmiştir. Betimsel analiz, çeşitli 
veri toplama teknikleri ile elde edilmiş verilerin daha önceden belirlenmiş temalara 
göre özetlenmesi ve yorumlanmasını içermektedir (Yıldırım ve Şimşek, 2018). 
Araştırma sonucunda Çankırı'da bulunan iki oyun alanındaki materyallerin bilişsel 
gelişimi, fiziksel gelişimi, kas motor gelişimini, sosyal gelişimi, dil gelişimini, 
duyuşsal gelişimi desteklediği görülmüştür.

Abstract:
Play is an activity that combines fun and education in childhood. In addition to creating 
happy moments in children, games also support the establishment of friendships and 
their ability to maintain these relationships. The subject of study is the evaluation of 
children's game choices, creativity, cultural elements in the game, positive and 
negative achievements transferred through the game, and the appropriateness of all 
these for the developmental period of the children in the playgrounds in the shopping 
centers. The aim of this study is to reveal the suitability of playgrounds for age 
characteristics. While the main universe of the research is the playgrounds in the 
shopping centers in Turkey, the working group is the playgrounds in the shopping 
centers in the center of Çankırı. Since the shopping malls in Çankırı are accessible, the 
universe of the research also constitutes the study group. The data collection tool used 
in the study was developed by the researcher and consists of two parts. While the first 
part includes general information about the playground, the second part examines the 
scope of the games. Qualitative research method was used in the research and the data 
were evaluated with descriptive analysis. Descriptive analysis includes summarizing 
and interpreting the data obtained by various data collection techniques according to 
predetermined themes (Yıldırım & Şimşek, 2018). As a result of the research, it was 
seen that the materials in the two playgrounds in Çankırı supported cognitive 
development, physical development, muscle motor development, social development, 
language development, and affective development.