6. sınıf öğrencilerinin fiziksel ve kimyasal değişim konusunu günlük hayat ile ilişkilendirmeleri
To associate the subjects of physical and chemical changes with daily life on 6th grade students
Yazar: ESRA KOÇAK KÖSECE
Danışman: YRD. DOÇ. DR. DÜNDAR YENER
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2013
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Fen bilgisi eğitimi = Science education

Özet:
Bu araştırmanın amacı 6.sınıf öğrencilerinin fiziksel ve kimyasal değişim 
konusunu günlük hayat ile ilişkilendirmeleri cinsiyet, ailenin gelir düzeyi, anne eğitim 
seviyesi, baba eğitim seviyesi, büyüdükleri yerleşim yeri ve ebeveynlerle gün içinde 
geçirilen zaman dilimi demografik değişkenleri açısından anlamlı farklılık gösterip 
göstermediğini incelemektir. 
Bu araştırmada nicel ve nitel araştırma tekniklerinin her ikisinin de yer aldığı 
karma yöntem araştırması (mixed methods research) kullanılmıştır. Araştırmanın nitel 
boyutu durum tespitine yönelik olduğundan betimsel analiz yapılmıştır. Araştırmanın 
uygulaması 2012-2013 eğitim öğretim yılı güz döneminde İstanbul İli Ümraniye İlçesi 
Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı Yukarı Dudullu 75. Yıl Ortaokulu'nun da öğrenim 
gören (N=160) öğrenci ile yürütülmüştür. Araştırmada veri toplama için araştırmacı 
tarafından geliştirilen Günlük Hayatla İlişkilendirme Testi kullanılmıştır. 
Bulgular göstermektedir ki öğrencilerin fiziksel ve kimyasal değişim konusunu 
günlük hayat ile ilişkilendirmelerinde; cinsiyet, büyüdükleri yerleşim yeri ve 
ebeveynlerle gün içinde geçirilen zaman dilimi değişkenlerine göre istatistiksel olarak 
anlamlı bir farklılığa rastlanmamışken, ailenin gelir düzeyi, anne eğitim seviyesi ve  
baba eğitim seviyesi değişkenlerine göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılığa 
rastlanmıştır. Bu bulgulara dayanılarak gelecekte yapılabilecek çalışmalar için öneriler 
sunulmuştur. 
 
Anahtar Kelimeler: Fen Eğitimi, Fen ve Günlük Hayat, Fiziksel ve Kimyasal Değişim, 
Günlük Hayat ile İlişkilendirilmesi

Abstract:
The aim of this study is to associate the subject of physical and chemical 
changes with daily life on 6th grade students to examine whether the differences in 
variables such as gender, household income, mother's education level, father's 
education level, place of residence and time spent with parents during the day. 
In this study, both quantitative and qualitative research techniques, mixed 
methods research, have been used. The qualitative dimension of the study is to detemine 
the status. So, analysis in this study is descriptive. Implementation of the study has been 
conducted with Yukarı Dudullu 75. Yıl Secondary School' students (N:160) in the fall 
semester of the academic year 2012-2013, Uskudar district of Istanbul Province, under 
the Directorate of Education. Association with Daily Life Test has been used by 
researcher to collect data. 
Findings show that students' gender, place of residence and time spent with 
parents during the day have no significant differences in the association the subject of 
physical and chemical changes with daily life. Students' household income, mother's 
education level and father's education level have significant differences in the  
association the subject of physical and chemical changes with daily life. Based on these 
findings, recommendations for future studies have been made. 
 
Keywords: Science Education, Science and Daily Life, Physical and Chemical 
Changes, To Associate with Daily Life