hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Çizgi filmlerle fen eğitimine bir aksiyon örneği
An example of action the concept teaching to education of scinece with cartoon films
Yazar: EMRE ATEŞ
Danışman: DOÇ. DR. GÜLDEM DÖNEL AKGÜL
Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Akademik başarı = Academic achievement ; Aksiyon = Action ; Fen bilgisi dersi = Science lesson ; Fen bilgisi eğitimi = Science education ; Yapılandırmacı öğretim yöntemi = Constructivist teaching method ; Çizgi film = Animated film

Özet:
Bu araştırmada;  çizgi filmler ile yapılandırılmış fen bilgisi dersine karşı öğrencilerin tutumlarına, akademik başarılarına ve bilgilerin kalıcılığına etkisini incelemektir. Araştırma ön test ve son test kontrol gruplu deneysel modelde yapılmıştır. Araştırma Siirt ili Ormanbağı Ortaokulu'na devam etmekte olan 6. Sınıf öğrencileri ile yürütülmüştür. Araştırmanın verileri 2016-2017 öğretim yılı ikinci döneminde, on iki saatlik bir sürede toplanmıştır. Veri toplama aracı olarak, 6. Sınıf Fen Bilimleri dersinin "Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme" konusuyla ilgili kazanımlar doğrultusunda araştırmacı tarafından hazırlanan Fen Bilimleri akademik başarı testi ve "Fen Bilgisi Dersi Tutum Ölçeği (FBTÖ)" öğretime başlamadan önce uygulanmıştır. 
Verilerin çözümünde SPSS 20,00 paket programı kullanılmıştır. Toplanan veriler analizinde İstatistiki işlemlerden t-testi, aritmetik ortalama (x), standart sapma (S), frekans (f) ve yüzde (%) kullanılmıştır. Öğrencilerin deney gruplarında, bilgilerin kalıcılığı testinde önemli bir farklılık olduğu saptanmıştır.

Abstract:
In this study; to the attitudes of the students against the science course structured with cartoons, the academic achievements and the permanence of the information. The investigation has made in experimental model front test- last test with control group. The investigation has made with students who are going on education in 6. Class Ormanbağı Middle School where is in Siirt. The datas of research have been added in 12 education hours at the first period of 2016-2017 educatıon year. Researcher has applicated Science Lesson manner of Conduct Scale to the groups as data tool which have been prepared by research in direction of acquireds and Test of Academic Success before education started in about "Plant and Animals Groving". This time it has been applicated both of groups "Science Lesson manner of Conduct Scale" and "Academic Success" tests as the last test at the finish of subject.It has been used SPSS 20,00 pocked program at the solve datas. It has been used at the analyze datas which has been picked –up procedures of statistics ( t-test), mathematic average (X), standart deviation (S), Frequency (F) and percent (%).
Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin okunabilirlik yönünden incelenmesi
An analysis of Turkish course book texts in terms of readability
Yazar: AYKUT BORA
Danışman: DOÇ. DR. MAHMUT ABDULLAH ARSLAN
Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Metin madenciliği = Text mining ; Okunabilirlik = Readability ; Türkçe dersi = Turkish lesson

Özet:
Okunabilirlik, metinlerin okunabilirlik formülleri aracılığıyla okuyucu düzeylerine yönelik olarak değerlendirilmesidir. Bu çalışmada ortaokul Türkçe ders kitaplarındaki metinler okunabilirlik yönünden incelenmiştir. Sadece düzyazı türündeki okuma parçaları dâhil edilmiştir. Şiir türündeki metinler, sözcük tekrarlarının fazla olması, metin uzunluklarının ve yapılarının farklı olması gibi nedenlerden dolayı verilerin daha doğru hesaplanabilmesi için çalışmaya dâhil edilmemiştir. Farklı okunabilirlik formülleri kullanılarak hece sayıları, kelime sayıları, cümle sayıları, kelime ve cümle uzunlukları değerleri incelenmiştir. Hesaplanan bu değerler, okuma metinlerinin yapısı ve güçlükleri hakkında bilgi vermektedir. Toplamda 100 adet okuma parçası incelenmiştir. Metinler türlerine göre ayrılmıştır ve metinlerin genel olarak "kolay" ve "orta seviye" düzeylerinde olduğu görülmüştür. Bilgi verici metinlerin güçlük seviyelerinin öyküleyici metinlerin güçlük seviyesinden daha fazla olduğu belirlenmiştir. Çalışma sonucunda metinlerin okunabilirlik bakımından zorluk seviyelerinin sınıf düzeylerine göre belirgin şekilde artmadığı tespit edilmiştir. Yani sınıf seviyeleri arttıkça okuma parçalarının seviyeleri artmamıştır. Bu çalışma ve başka çalışmaların bir arada kullanılmasıyla metinlerin okunabilirliği için daha kesin sonuçlar verebilecek ölçütler geliştirilebilir.

Abstract:
Readability is the evaluation of texts for reader levels through readability formulas. In this study, the texts that are in the 5th, 6th, 7th and 8th grade Turkish course boks are researched view of readability. Only prose type texts are included in this study. Poetry texts are excluded to calculate the data more accurately. By using different readability formulas, syllable numbers, word numbers,  sentence numbers, word and sentence length values were examined. These calculated values give information about the structure and difficulties of reading texts. A hundred reading texts were researched in total. The texts were divided according to their types and it is understood that reading texts were generally "easy" and "medium" levels. It was determined that the difficulty levels of the informative texts were higher than the difficulty levels of the narrative texts. . As a result of the study, it is confirmed that reading texts are not getting difficult according to their levels in terms of readability. In other words, as the grade levels increase, but the levels of reading texts did not increased. By using this study and other studies together, it is possible to develop criterias that can give more accurate results for the readability of texts.
Elektrik dağıtım şebekesine bağlı güneş ve hidroelektrik santrallerinin güç kalitesi parametreleri yönünden analizi ve karşılaştırılması.
Analysis and comparison of power quality parameters of photovoltaic and hydroelectric power plants connected to electricity distribution network.
Yazar: FATİH KOÇER
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ FULYA ASLAY
Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Elektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Elektrik ve Elektronik Mühendisliği = Electrical and Electronics Engineering

Özet:
Son yıllarda gittikçe artan enerji ihtiyacı, tüm dünyada olduğu kadar ülkemizde de etkisini göstermektedir. Doğal kaynakların hızla tükeniyor olmasından dolayı özellikle elektrik enerjisi üretirken, mevcut geleneksel yöntemlerin yanı sıra alternatif enerji kaynakları da tercih edilmektedir. Güneş enerjisi santralleri ve hidroelektrik santralleri alternatif enerji kaynaklarından en çok tercih edilenlerdir. Enerjiyi kaliteli olarak elde etmek için ise birçok parametre bulunmaktadır. Çalışmada, hidroelektrik ve güneş santrallerinin dağıtım şebekelerine bağlantısındaki problemler incelenerek, yapılan analizler ile bu problemin önüne geçilebilmesi için önerilerde bulunulmuştur. Ayrıca ARAS Elektrik Dağıtım A.Ş. sorumluluk bölgesindeki işletmelerden sağlanan gerçek şebeke verilerine dayanılarak güneş ve hidroelektrik santralleri güç kalitesi parametreleri açısından kıyaslanmıştır. Buna göre,  gerilim değişimlerini düzenlemek için hidroelektrik santrallerde reaktörün, güneş enerji santrallerinde ise yükte kademe değiştiricili transformatörün kullanımının daha verimli olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Abstract:
The increasing need for energy in recent years has an impact in our country as well as in the world. Due to the rapid depletion of natural resources, especially when generating electricity, alternative energy sources are preferred in addition to the traditional methods available. Solar power plants and hydroelectric power plants are the most preferred alternative energy sources. There are many parameters to obtain energy quality. In this study, the problems related to the connection of hydroelectric and solar power plants to distribution networks are examined and suggestions are made to prevent this problem with the analyzes made. In addition, ARAS Electricity Distribution Inc. Solar and hydroelectric power plants were compared in terms of power quality parameters based on actual grid data obtained from enterprises in the area of responsibility. According to this, it is concluded that the reactor in hydroelectric power plants is more efficient in order to regulate the voltage changes and the transformer with on-load tap-changer is more efficient in solar power plants.
Nur İçözü'nün eserlerinde eğitsel iletiler
Educational messages in the works of Nur İçözü
Yazar: MURAT GÜL
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ RUHİ KARA
Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı / Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature
Dizin: Değerler = Values ; Değerler eğitimi = Values education ; Edebi eserler = Literary works ; Eğitsel iletiler = Educational messages ; Türk edebiyatı = Turkish literature ; Türkçe = Turkish ; Türkçe eğitimi = Turkish education ; Çocuk kitapları = Children's books ; İçözü, Nur = İçözü, Nur

Özet:
Çocuklar için yazılan kitapların sayısı her geçen gün artmaktadır. Bu durum kitapların niteliğinin ve çocuğa uygunluğunun incelenmesini gerekli kılmaktadır. Çocuk kitapları çeşitli yönlerden incelenmektedir. Bu araştırmada, Nur İçözü'nün eserlerinin eğitsel iletiler bakımından incelenmesi amaçlanmıştır.

Bu araştırmada doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Nur İçözü'nün öykülerinde ve masallarında yer alan eğitsel iletiler doküman incelemesi yöntemi ile belirlenmiş ve içerik analizi ile çözümlenmiştir.  Çalışma kapsamında, Nur İçözü'nün 53 kitabı incelenmiştir. Toplam 94 eğitsel ileti saptanmış ve yorumlanmıştır. Yazarın eserlerinin eğitsel iletiler bakımından oldukça zengin olduğu ve en çok doğa ve çevreye karşı duyarlılık, hayvan sevgisi, hayvanları korumak, yardımseverlik gibi iletilere yer verdiği görülmüştür. 
Anahtar Kelimeler: Nur İçözü, Çocuk Kitapları, Eğitsel İleti.

Abstract:
The number of books for children is increasing day by day. This situation necessitates the examination of the quality and suitability of the books for child. Children's books are examined in various aspects. In this research, it is aimed to examine the works of Nur İçözü in terms of educational messages. 

In this research, document analysis method was used. Educational messages in the tales and the stories of Nur İçözü determined by document analysis method and analyzed by content analysis. Within the scope of the research 53 books of Nur İçözü were examined. A total of 94 educational messages were identified and interpreted. İt is seen that the author's works are very rich in terms of educational messages  and it is seen that she mostly includes messages such as sensitivity to nature and environment, love of animals, protection of animals, benevolence.
Key Words: Nur İçözü, Children's Books, Educational Message.
Erzincan'a özgü bazı endemik bitki taksonlarının polen morfolojisi
Polen morphology of some endemic plant taxa specific to Erzincan
Yazar: HALİL BABÜR
Danışman: PROF. DR. ALİ KANDEMİR
Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Biyoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Biyoloji = Biology

Özet:
Yapılan bu çalışmada Erzincan'a özgü 17 taksonun Taramalı Elektron Mikroskobu (SEM) kulanılarak polen morfolojileri çalışılmıştır. Çalışılan taksonların polen büyüklükleri, polen tipleri, polen şekilleri, polen ornamentasyonları ve apertür yapıları incelenmiştir. Polenlere ait elektron mikroskobu görüntüleri ilgili literatürler dikkate alınarak değerlendirilmiştir. Çalışılan taksonlarda,  polen büyüklüklerinin 11 taksonda orta büyüklükte,  6 taksonda küçük,  polen  şekillerinin  9 taksonda subprolat, 5 taksonda sferoidal, 3 taksonda perprolat,  polen tiplerinin 9 taksonda trikolpat,  3 taksonda sinkolpat, 2 taksonda pantoporat, 1 taksonda triporat,  1 taksonda monoulserat, 1 taksonda trikolporat, polen ornamentasyonlarının ise 6 taksonda retikulat, 3 taksonda skabrat–rugulat,  2 taksonda mikroekinat-mikroperforat 1 taksonda rugulat-mikroekinat, 1 taksonda psilat-perforat, 1 taksonda rugulat, 1 taksonda ekinat-spinat, 1 taksonda verrukat-perforat, 1 taksonda rugulat-perforat, olduğu görülmüştür. Taksonların yetişme ortamı ile polen tipleri, şekilleri, büyüklükleri ve ornamentasyonları karşılaştırıldığında arada bir korelasyon bulunamamıştır.

Abstract:
In this study,  pollen morphology of 17 taxa spesific to Erzincan was studied by using Scanning Electron Microscope (SEM). The pollen sizes, pollen types, pollen shapes, pollen ornamentations and aperture structures of the studied taxa were examined. Electron microscopy images of the pollens were evaluated by considering related literature. In the studied taxa, pollen sizes are medium in 11 taxa and small in 6 of them. In terms of pollen forms, 9 of them are subprolate; 5 of them spheroidal and 3 of them perprolate. According to pollen types 9 of them are tricholpate; 3 of them syncholate and 2 of them pantoporate. The rest are monoulserate, tricholporate and triporat, respectively. Considering pollen ornamentations 6 of them are reticulate; 3 of them scabrate and 2 of them microecinate-microperforate. The rest are rugulate-microecinate, psilate-perforate, rugulate, equinate-spinate, verrukat-perforat,  rugulate-perforate, respectively. It was not found any correlation between the growing environment of plants and the types, shapes, sizes and ornamentations of pollens.
Erzincan Barajı ve çevresi florası
Flora of Erzincan dam and surroundings
Yazar: HÜSEYİN KAPLAN
Danışman: DOÇ. DR. MUSTAFA KORKMAZ
Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Biyoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Biyoloji = Biology

Özet:
Bu çalışmada Erzincan Barajı ve çevresinin florası araştırılmıştır. Çalışma alanı Avrupa -Sibirya ve İran-Turan fitocoğrafik bölgelerinin kesişiminde ve B7 karesi içinde yer almaktadır. Arazi çalışmaları sırasında toplam 600 bitki örneği toplanmıştır. Araştırma sonunda,  Erzincan (Göyne) Barajı ve çevresinde 51 familya'ya ait 198 cins içinde,276 doğal tür ve 131 tür altı takson olmak üzere toplam 407 takson tespit edilmiştir. 51 familyanın tamamı Spermatophya bölümünde yer almaktadır. Spermatophya bölümüne dahil olan familyalardan 1'i Gymnospermae, 50'si Angiospermae alt bölümüne aittir. Angiospermae alt bölümüne dahil olan familyalardan 45 (% 88,35)'i Dicotyledoneae, 5 (% 9,8)'i Monocotyledoneae sınıfında yer almaktadır. Belirlenen türlerin fitocoğrafik bölgelere dağılımı: İran-Turan 119 (%29,23), Avrupa-Sibirya 34 (%8,35), Akdeniz 24 (% 5,89) ve Bölgesi bilinmeyenler ile çok bölgeli taksonlar 230 (% 56,51)'dur. Taksonların 39'u endemik olup endemizm oranı % 9,58'dir. B7 karesi için yeni kayıt takson sayısı ise 36 (%8,4)'dır.En çok takson ihtiva eden 5 familyanın ve cinsin sırası şöyledir; Familyalar: Asteraceae 62      (% 13,76), Fabaceae 44 (% 6,74), Lamiaceae 41 (%9,83), Brassicaceae 34 (% 7,58) ve Poaceae 32 (% 6,74)'dir. Cinsler: Alyssum 9 (%2,21), Astragalus 8 (% 1,96), Lathyrus, Silene ve Vicia 7 (% 1,71).

Abstract:
In this study, the flora of Erzincan Dam and its vicinity was investigated. The study area is located at the intersection of the European-Siberian and Iranian-Turanian phytogeographic regions and within the B7 square. A total of 600 plant samples were collected during field studies. At the end of the research, a total of 407 species and subspecies taxa were determined, including 276 natural species and 131 subspecies belonging to 51 families and 198 genera in Erzincan (Göyne) Dam and its vicinity. All 51 families are in the Spermatophyta division. One of the families included in the Spermatophyta division belongs to Gymnospermae and 50 to Angiospermae subdivisions. 45 (88,23%) of the families included in the subdivision of Angiospermae are in theclass of Dicotyledoneae, the other 5 (9,8 %) are in the Monocotyledoneae class. The distributions of the determined species according to phytogeographical regions are: Iranian-Turanian 119 (29,23%), Euro-Siberian 34 (8,35%), Mediterranean 24 (5,89 %) and unknown region 230 (56,51%). 39 taxa are endemic and the rate of endemism is 9.58%. The number of new records for the B7 square is 36 (8,4%). The order of the 5 families and genera containing the most taxa as follow; Families: Asteraceae 62 (13,76%), Fabaceae 44 (6,74%), Lamiaceae 41 (9,83%), Brassicaceae 34 (7,58%) and Poaceae 32 (6,74%). Genera: Alyssum 9 (2,21%), Astragalus 8 (1,96%), Lathyrus, Silene and Vicia 7 (1,71%).
2321 numaralı Hafik kazası Müslim Nüfus Defterinin transkripsiyon ve değerlendirmesi
Transcryption and evaluation of the Muslim Population Registers of Hafik district, No:2321
Yazar: CEYDA SAVAŞ
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHAMMED KÖSE
Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Tarih Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Tarih = History
Dizin: 19. yüzyıl = 19. century ; Defterler = Registers ; Müslümanlar = Muslims ; Nüfus Defterleri = Population Surveys ; Osmanlı Devleti = Ottoman State ; Osmanlı Dönemi = Ottoman Period ; Osmanlı tarihi = Ottoman history ; Sivas-Hafik = Sivas-Hafik

Özet:
Osmanlı Devleti'nin sosyal, ekonomik ve kültürel yapısına dair incelemeler yapılırken, Başbakanlık Osmanlı Arşivi bünyesinde bulunan Nüfus Defterleri, içinde barındırdıkları bilgiler açısından düşünüldüğünde şehir tarihi açısından oldukça büyük bir önem arz etmektedir.     
	Modern anlamda Osmanlı Devleti'nde ilk nüfus sayımı 1831 yılında yapılmıştır. 1831 yılından önce Osmanlı Devleti'nde yapılan sayımlar genel olarak vergilendirme amacı ile yapıldığı için sayımı yapılan bölge ve kazanın nüfusunun tespiti açısından yeterli değildir. 1831 sayımı ise, bireylerin askeri amaçlı olarak tespitine yönelik yapılan ilk sayım olma özelliğine sahiptir. 
	Bu çalışmada, miladi 1256-1260 (1841-1845) yılları arasında Hafik Kazası'nda ve köylerinde bulunan Müslim erkek nüfus ve hane reislerinin meslekleri, kişilerin, fiziksel özellikleri, özür durumları hakkında bilgi verilmiştir. Defterde yer alan, Müslim nüfusa ait bilgiler günümüz Türkçesine çevrilmiştir. Sonuç olarak, nüfus defteriyle yörenin demografik, sosyal ve idari yapısı ortaya konulmaya çalışılmıştır. 
	Anahtar Kelimeler: XIX. Yüzyıl, Osmanlı Devleti, Hafik Kazası, Nüfus sayımı, Nüfus defteri.

Abstract:
While examining the social, economic and cultural structure of the Ottoman Empire, the Population Registers within the Ottoman Archives of the Prime Ministry are of greatim portance in terms of the history of thecity.
The first modern census in the Ottoman Empirewas conducted in 1831.Since the censuses made in the Ottoman Empire before 1831 were generaly made for the purpose of taxation, it is not sufficient fort hedetermine the population of the census region. The 1831 census is the first census conducted to identify individuals for military purposes.
In this study, there is information given about Muslim Male Population in Hafik District and its villages between 1256-1260 (1841-1845)and their characteristics. The information about the Muslim population in the book has been translated into today's Turkish. As a result, the demographic structure of the region was tried to be revealed by the population registery.
	Keywords: XIX. Century, Ottoman Empire, Hafik's Kaza, Census, Registery.
Okul sporlarına katılan ortaöğretim öğrencilerinin imgeleme becerileri kullanımı ile sportif güven düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The analysis of the relationship between secondary school students' using imaging skills and their sportive confidence level
Yazar: MİKAİL SAVAŞ
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET YAZICI
Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Spor = Sports
Dizin: Beden eğitimi ve spor dersi = Physical education and sports lesson ; Okullar = Schools ; Ortaöğretim okulları = Secondary education schools ; Ortaöğretim öğrencileri = Secondary education students ; Spor = Sports ; Spor psikolojisi = Sport psychology ; Öz güven = Self confidence ; İmgeleme = Imagery

Özet:
Giriş ve Amaç: : Sporcunun performansını geliştirilmede, sportif imgeleme ve sportif kendine güven gibi zihinsel süreçler etkili uygulamalar olarak kabul edilmektedir. Bu becerilerin, erken yaşta kazanılması önem arz etmektedir. Okullarda sportif faaliyetler, okul sporları vasıtasıyla erken yaşta başlamaktadır. Bu sebeple okul sporlarında öğrencilerin imgeleme becerileri ve sportif kendine güven düzeyine etkisinin araştırılması düşünülmüştür. Bu çalışmada, okul sporlarına katılan ortaöğretim öğrencilerinin imgeleme becerisinden yararlanma ve sportif imgeleme düzeyleri ile sportif güven arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır.
Materyal ve Metot: Bu çalışmaya Erzincan ilinde ortaöğretim seviyesinde eğitim gören, 16-17 yaş ortalamaya sahip, farklı spor branşlarında okul sporları yapan 484 erkek ve 226 kız olmak üzere toplam 710 öğrenci katılmıştır. Çalışmada Sporda İmgeleme Envanteri ve Sportif Sürekli Kendine Güven Envanteri ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Sonuçlar SPSS istatistik paket programına aktarılarak analiz edilmiştir.


Anahtar Kelimler: Sportif İmgeleme, Sportif Kendine Güven, Okul Sporları

Abstract:
Introduction and Purpose:
Cognitive processes like sportive imaging and sportive self confidence have been accepted to be effective implementations in developing sporter's performance. The acqusition of these abilities at an early age is important. In schools sportive activities is started during early ages via school sports. That's why, it is thought to be investigated the effect of student's imaging skills and sportive confidence level to school sports. In this study it has been aimed to determine the relationship student's, who participate in school sports, utilization of imaging skills and sportive confidence level and sportive imaging.
Material and Method:
A total of 710 students(16-17 years old in average, 484 boys and 226 girls) who are students in Erzincan and take part in different sport branches,  participated in this study. In the study the inventory of sportive imaging, the inventory of sportive self-confidence and personal information form were used. Results were analyzed with SPSS statistical programme after they had been transferred to it.

Key Words: Sportive imaging, Sportive self-confidence, School sports