Sineterapi tekniğinin özel yetenekli çocukların ebeveynlerinin farkındalıklarına ve ana-babalık yetkinliğine etkisi ve sineterapi tekniğine ilişkin ebeveyn görüşleri
The effect of cinetherapy technique on the awareness of the parents of special talent children and the parenting competencies and the parent opinions on the cinetherapy technique
Yazar: CANSU KOYUNCU ALDEMİR
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞİN KAPLAN SAYI
Bahçeşehir Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Üstün Zekalılar ve Yetenekliler Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Ebeveynler = Parents ; Farkındalık = Awareness ; Sinematerapi = Cinematherapy ; Yetkinlik = Competence ; Özel yetenek = Special ability ; Üstün yetenek = Gifted ; Üstün yetenekli çocuklar = Gifted children

Özet:
Bu çalışmanın amacı, sineterapi tekniği ile ebeveynlik farkındalığı ve yetkinliklerinin özel yetenekli çocukları üzerindeki etkilerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Bursa ilinde yaşayan özel yetenekli çocuğa sahip 10 ebeveyn ile ölçek uygulaması ve yüzyüze eğitim şeklinde yapılmıştır. Ölçek uygulaması "Kişisel Bilgi Formu", "Ebeveyn Farkındalıkları Ölçeği", "Anne- Baba Özyetkinlik Ölçeği" olmak üzere üç bölümden oluşmaktadır.
Sineterapi tekniği ile özel yetenekli çocuğa sahip ailelerin özelliklerini öğrenmek, kendilerinin ve çocuklarının özelliklerine ve gereksinimlerine ilişkin ebeveyn görüşlerini öğrenmek için tanımlayıcı keşfedici bir araştırmadır.
Çalışma da sineterapi tekniği kullanılarak, 6 haftalık bir eğitim programı hazırlanmıştır. Bu programa katılan ebeveynler, sineterapi eğitim programına katılmadan önceki durumlarına göre daha olumlu sonuçlar elde etmiştir. Altı film kullanarak ebeveyn farkındalığı eğitimi derslerine yönelik modelin verimliliğini göstermek için,
Çalışmada veri analizi için SPSS 25.0 paket programı kullanılmıştır. Katılımcıların sosyodemografik bilgilerine dair tanımlayıcı veriler n (%), Ort±SS tabloları şeklinde analiz edilmiştir.
Çalışmanın verileri normallik varsayımları açısından incelendiğinde, Shapiro Wilk değerleri p<0.05 olarak belirlenmiştir. Ölçek ve alt ölçeklerin ön test-son test ve izleme testi puanları arasında anlamlı farklılık olup olmadığının belirlemesi amacıyla non- parametrik testlerden Fridmen testi ve Wilcoxon testi kullanılmıştır. Çalışmada p<0.05 istatistikçe anlamlı kabul edilmiştir.
Sonuç olarak Ana Babalık Yetkinlik Ölçeği Eğitime Aktif Katılma alt boyutundan aldıkları ön test son test ve izleme testi puanları arasında ise anlamlı bir fark olduğu görülmektedir. Ebeveyn Farkındalık Ölçeği Stres Çatışma, Motivasyon, Kendi Kendini Yönetme- Sorumluluk alt boyutundan alınan ön test son test ve izleme testi puanları arasında anlamlı bir fark olduğu görülmektedir.

Anahtar Kelimeler: Sineterapi, Özel Yetenekli Çocuklar, Ebeveyn Fakındalığı, Ebeveyn Yetkinliği.

Abstract:
The aim of this study was to examine the effects of cinetherapy technique and parenting awareness and competencies on gifted children. In line with this purpose, a survey and face-to-face training was conducted with 10 parents who have a gifted child living in Bursa in the 2021-2022 academic year. Questionnaire application consists of three parts: "Personal Information Form", "Parental Awareness Scale", "Parental Self- Efficacy Scale".
It is a descriptive exploratory research to learn the characteristics of families with gifted children and to learn the views of parents about their own and their children's characteristics and needs with the cinetherapy technique.
In the study, a 6-week plan was prepared using the cinetherapy training program. Parents who participated in this program achieved more positive results than before they joined the cinetherapy training program. To demonstrate the effectiveness of the model for parent awareness training lessons using six films,
SPSS 25.0 package program was used for data analysis in the study. Descriptive data on the sociodemographic information of the participants, n (%), were analyzed as Mean±SS tables.
When the data of the study were analyzed in terms of normality assumptions, Shapiro Wilk values were determined as p<0.05. Fridmen test and Wilcoxon test, which are non-parametric tests, were used to determine whether there was a significant difference between the pretest-posttest and follow-up test scores of the scale and its subscales. P<0.05 was considered statistically significant in the study.
As a result, it is seen that there is a significant difference between the pre-test, post-test and follow-up test scores obtained from the Active Participation in Education sub- dimension of the Parenting Competence Scale. It is seen that there is a significant difference between the pre-test, post-test and follow-up test scores obtained from the Parental Awareness Scale Stress Conflict, Motivation, Self-Management- Responsibility sub-dimension.

Keywords: Cinetherapy, Gifted Children, Parental Awareness, Parental Competence.