Okul öncesi eğitim alan 66-72 aylık çocukların baba katılımı ile erken dönem matematik becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between father participation and early mathematical skills of 66-72 months of pre-school education
Yazar: AYŞE FULYA ÖZDEMİR
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP CİGDEM OZCAN
Maltepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Psikoloji Ana Bilim Dalı / Psikoloji Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Psikoloji = Psychology
Dizin: Baba katılımı = Father involvement ; Erken eğitim = Early intervention ; Matematiksel beceri = Mathematical skill ; Okul öncesi eğitim = Preschool education ; Okul öncesi çocuklar = Preschool childrens

Özet:
İnsanların en hızlı gelişim gösterdiği dönem olarak bilinen okul öncesi dönemde
çocuğun geleceğini etkileyecek kazanımlar elde edilmektedir. Erken matematik
becerileri de bu kazanımlardan biridir. Bireylerin erken dönem matematik becerilerini
etkileyen faktörlerden biri aile katılımıdır. Aile katılımı özellikle de baba katılımı son
senelerde üzerinde çalışılan konulardan biri olarak alan yazında ele alınmaktadır. Bu
araştırmanın temel amacı okul öncesi eğitimi alan 66-72 aylık çocukların baba
katılımlarının erken dönem matematik becerileriyle ilişkisini incelemektir. Bu
araştırmada ayrıca baba katılımının bazı demografik değişkenlere ( babanın eğitim
seviyesi, babanın aylık gelir düzeyi, kardeş sayısı, kardeşler arası doğum sırası, çocuğun
aktif olarak kullandığı el) göre farklılaşıp farklılaşmadığı da incelenmiştir. Araştırmanın
çalışma grubunu Üsküdar ilçesinde bulunan 8 farklı anaokulunda okuyan 211 anaokulu
öğrencisi oluşturmaktadır. Bu öğrencilerin erken dönem matematik becerileri
Metropolitan Okul Olgunluğu testinin sayılar bölümü ile baba katılım ise babalara
uygulanan Baba Katılım ölçeği ile ölçülmüştür. Ayrıca babalara demografik bilgi formu
da uygulanmıştır.
 Yapılan analizler sonucunda 66-72 aylık çocukların erken dönem matematik
becerileriyle baba katılımları arasında anlamlı bir ilişki olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.
Baba eğitim düzeyi ve çocuğun anaokulu eğitimi alma süresi ile çocuğun erken dönem
matematik becerileri arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Baba eğitim düzeyinin
yükselmesinin ve çocuğun aldığı okul öncesi eğitim süresinin artmasının çocuğun erken
dönem matematik beceri puanlarının lehine olduğu görülmüştür.
Anahtar Kelimeler: Baba katılım, Erken dönem matematik becerileri, Anaokulu
Eğitimi

Abstract:
During the pre-school period known as the time that human beings make the fastest
progress, attainments to shape a child's future are expected to be gained. Early math
skills is one of these attainments. The family involvement is one of the factors that
affect a person's early math skills. The family involvement, especially the father
involvement, as a subject studied in recent years, is discussed in the scope of this study.
The primary aim of this study is to deal with the relation of the father involvement on
66-72 months old children and the early math skills. This study also examines if the
father involvement differs considering some demographic variances (the educational
level of the father, the level of income of the father, the number of the siblings, the birth
order of the siblings, the hand actively used by the child). The working group of the
study involves 211 pre-school students from eight kindergartens in Üsküdar province.
The early math skills of these students are measured with the numbers part of
Metropolitan School Maturity test and the father involvement is measured with the
Father's Involvement scale. Moreover, demographic information form is also applied.
As a result of the performed analyses, it is found out that between the 66-72 months old
children's early math skills and the father involvement there is not a significant
correlation. It is ascertained that the educational level of the father and the period that
the child attends the pre-school is significantly correlated with the child's early math
skills.
Key words: Father involvement, Early math skills, Pre-school Educatio