Pediatrik hastalara yönelik Basınç Yaralanmalarını Durdur Eğitimi'nin hemşirelerin bilgi düzeyi ve pediatrik basınç yaralanması görülme olasılığına etkisi: Randomize kontrollüçalışma
The impact of Stop Pressure Injury Training on nurses' knowledge and likelihood of pediatric pressure injury occurrence: Randomized controlledtrial
Yazar: NEŞE ÖZYURT
Danışman: DOÇ. DR. SİBEL KÜÇÜK ; PROF. DR. EMRAH ŞENEL
Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Hemşirelik Ana Bilim Dalı / Hemşirelik Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Hemşirelik = Nursing

Özet:
Pediatrik Hastalara Yönelik Basınç Yaralanmasını Durdur Eğitiminin
Hemşirelerin Bilgi Düzeyi ve Pediatrik Basınç Yaralanması Görülme Olasılığına
Etkisi: Randomize Kontrollü Çalışma
Bu araştırma, Pediatrik Basınç Yaralanmalarını Durdur Eğitimi'nin pediatri
hemşirelerinin pediatrik basınç yaralanması bilgi düzeyi ve pediatrik basınç
yaralanması görülme olasılığına etkisinin değerlendirilmesi amacıyla müdahale,
kontrol gruplu ön test son test randomize kontrollü deneysel desende yapılmıştır.
Araştırmanın örneklemini bir çocuk hastanesinde görev yapan 27 müdahale, 28
kontrol olmak üzere toplam 55 PYBÜ hemşiresi oluşturmuştur. Veriler Araştırma Veri
Toplama Formu, Pediatrik Basınç Yaralanmalarını Durdur Eğitimi Değerlendirme
Formu ve Pediatrik Basınç Yaralanması Değerlendirme Veri Formu ile toplanmıştır.
Verilerin değerlendirilmesinde sayı, yüzde, ortalama, medyan, Ki kare, Bağımlı ve
Bağımsız T, Mann-Whitney U, Wilcoxon (Z), Tek Yönlü Varyans (ANOVA), Pearson
Korelasyon, Basit Doğrusal Regresyon testleri kullanılmıştır.
Müdahale ve kontrol grubu arasında sosyodemografik ve çalışma özellikleri
arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık yoktur (p>0.05). Eğitim öncesi müdahale
ve kontrol grubu arasında PBY bilgi puanları arasında anlamlı fark bulunmazken
eğitim sonrasında müdahale grubunun PBY puanları arasında anlamlı fark
belirlenmiştir (Etki büyüklüğü: 0.366; p=0.000). Müdahale grubundaki hemşirelerin
eğitim sonrası toplam bilgi düzeyi puanları, kontrol grubundaki hemşirelere göre
anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu belirlenmiştir (Etki büyüklüğü: 0.387; p=0.000).
Eğitim sonrasında müdahale grubunun bakım verdiği hastalarda basınç yaralanması
görülen hasta ve yara sayısı azalmış ancak istatistiksel anlamlı fark oluşmamıştır
(p>0.05). Bunun yanı sıra görülen yara evreleri ile istatistiksel anlamlı fark oluşmuştur
(p<0.05). Pediatri hemşirelerine verilen Pediatrik Basınç Yaralanmalarını Durdur
Eğitimi'nin pediatrik basınç yaralanması bilgi düzeyini arttırdığı ve artan bilgi
düzeyinin basınç yaralanması görülme olasılığını azalttığı belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler: Eğitim, etki, hemşire, olasılık, pediatrik basınç yaralanması.

Abstract:
The Impact of Stop Pressure Injury Training on Nurses' Knowledge and
Likelihood of Pediatric Pressure Injury Occurrence: Randomized controlled
trial
This study employed a randomized controlled trial with a pre-test and post-test
design to assess the impact of the Stop Pediatric Pressure Injuries training on pediatric
nurses' knowledge and the likelihood of pediatric pressure injury occurrence. The
study enrolled 55 nurses from a Pediatric Intensive Care Unit (PICU) in a children's
hospital, divided into two groups: 27 in the intervention group and 28 in the control
group. Data collection instruments included the Research Data Collection Form, the
Stop Pediatric Pressure Injury Training Evaluation Form, and the Pediatric Pressure
Injury Evaluation Data Form. Statistical analyses were conducted using various
methods, including Chi-square tests, Dependent and Independent T-tests, MannWhitney U tests, Wilcoxon tests, One-Way ANOVA, Pearson Correlation, and Simple
Linear Regression.
There is no statistically significant difference in sociodemographic and study
characteristics between the intervention and control groups (p > 0.05). Although there
was no significant difference in Pediatric Pressure Injury (PPI) knowledge scores
between the intervention and control groups before the training, a significant increase
in PPI knowledge scores was observed in the intervention group after the training
(Effect size: 0.366; p = 0.000). Post-training, the total knowledge scores of nurses in
the intervention group were significantly higher than those in the control group (Effect
size: 0.387; p = 0.000). Following the training, the number of patients and wounds
with pressure injuries decreased in the patients cared for by the intervention group,
although this decrease was not statistically significant (p > 0.05). However, there was
a statistically significant improvement in the stages of the wounds (p < 0.05). In
conclusion, the Stop Pediatric Pressure Injuries Training significantly increased
pediatric nurses' knowledge of pressure injuries, and this enhanced knowledge reduced
the likelihood of pressure injuries.
Keywords: Education, impact, nurse, probability, pediatric pressure injury