İlkokul öğretmenlerinin tükenmişliği ve örgütsel vatandaşlık davranışı arasındaki ilişki
The relationship between burnout and organizational citizenship behaviour of primary school teacher
Yazar: SONGÜL DUYURUCU
Danışman: PROF. DR. AHMET AYPAY
Fatih Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2014
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Sınıf öğretmenleri = Class teachers ; Tükenmişlik = Burnout ; Tükenmişlik düzeyi = Burnout level ; Örgütsel vatandaşlık davranışı = Organizational citizenship behavior ; Öğretmenler = Teachers ; İlkokul öğretmenleri = Primary school teachers

Özet:
Bu çalışmada sınıf öğretmenlerinde tükenmişlik ile örgütsel vatandaşlık davranışı arasındaki ilişki incelenmiştir Araştırmada kullanılan ölçme araçları Prof. Dr. Cemil Yücel'in geliştirdiği "Örgütsel Vatandaşlık Davranışı Anketi" ile Maslach (2003)'ın geliştirdiği "Maslach Tükenmişlik Envanteridir. Çalışmanın evreni Ankara ili Keçiören ilçesinde bulunan 63 ilköğretim okulunda çalışan 2526 ilkokul öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışmanın örneklemine bu evrenden 23 okulda çalışan 200 ilkokul öğretmeni alınmıştır. Çalışmada Örgütsel Vatandaşlık Davranışı, tükenmişlik, özgüven, hayat mutluluğu, örgütsel adalet ve demografik özellikleri ölçmeyi hedefleyen bir anket uygulanmıştır. Örgütsel Vatandaşlık davranışı ve tükenmişlik arasındaki ilişki; hayat mutluluğu, özgüven ve örgütsel adalet gibi faktörler de hesaba katılarak incelenmiştir. Örgütsel vatandaşlık davranışını açıklayan bazı modeller çizilmiştir. Örgütsel vatandaşlık davranışlarını ve öğretmenlerin tükenmişlik seviyelerini incelemek amacıyla tanımlayıcı istatistiklerden faydalanılmıştır. Çalışmanın amacı doğrultusunda yapılan hipotez testleri için Mann Whitney U testi,KolmogorovSmirnov,Kruskall Wallis testi ve Korelasyon analizlerinden faydalanılmıştır. Testlerin yapılırken anlamlılık düzeyi 0.05 olarak alınmıştır. Çalışma sonucunda tükenmişlik ve örgütsel vatandaşlık davranışı arasında negatif yönlü 0.01 anlamlılık düzeyinde anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir.

Abstract:
The purpose of this study is to explore the relationship between job burnout among elementary school teachers and organizational citizenship behavior. The scalesused in  the research are  'Organizational  Citizenship  Behaviour  Instrument' developed by  Professor CemilYücel,  and  Maslach  Burnout Inventory  developed by Maslach (2003).  Population of this study consists of 2526 elementary school teachers working in  63 elementary schools in Keçiören and in the sample there are 200  elementary  school  teachers working in 23 elementary  schools  in Keçiören.  The survey instruments are used to measure organizational citizenship behavior, burnout, self-esteem, life satisfaction, organizational justice and demographic features. The relationship between  organizational citizenship behavior and job burnout is evaluated by putting life satisfaction, self-esteem, organizational  justice and similar factors into consideration. Some statics are  used  to examine  the level of organizational  citizenship behavior and job burnout  A Mann Whitney U test ,Kolmogorow Smirnov,Kruskall Wallis test and  correlation analyzes  are used  to explain hypotesis  made  for  the survey .0.05   is used  for  the meaningful  level   In the tests.  It is observed that there is meaningful negative associations at the level of 0.01 between burnout and organizational citizenship at the end of the study models explaining organizational citizenship behavior