Hentbolcularda sporcu kimliğinin oluşmasında antrenör-sporcu ilişkisinin etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of coach-athlete relationship on the formation of athlete identity of handball athletes
Yazar: SÜLEYMAN ARIBAŞ
Danışman: DOÇ. DR. İBRAHİM ŞAHİN
Aksaray Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Spor = Sports
Dizin: Antrenör = Trainer ; Hentbol = Handball ; Hentbol oyuncuları = Handball players ; Kimlik = Identity ; Kimlik oluşumu = Identity construction ; Spor = Sports ; Sporcular = Sportsmen

Özet:
Bu araştırmada sporcu kimliği ile antrenör-sporcu ilişkisi kavramlarının çeşitli
değişkenler ışığında ilişkilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya çeşitli Türkiye
hentbol profesyonel liglerinde oynayan 204 kadın 196 erkek toplamda 400 profesyonel
hentbol sporcusu gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmanın yöntem bölümünde ise
sporcuların demografik bilgilerini belirlemek amacıyla kişisel bilgi formu ve sporcu
kimliği ve antrenör-sporcu ilişkisi ölçekleri uygulanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 26
istatistik programı kullanılmıştır. Çalışmanın bulgularına göre Sporcu kimliği ölçeği ve alt
boyutları ile sporcu antrenör ilişkisi ölçeği ve alt boyutları arasında anlamlı bir ilişki olduğu
görülmüştür (p<0.05). Cinsiyet değişkeni incelendiğinde, s erkek sporcuların sosyal kimlik, sporla
sınırlanmışlık alt boyutlar ve sporcu kimliği ölçeği genel ortalamasında kadın sporculara göre daha
yüksek puanlar elde ettiği tespit edilmiştir (p<0.05). Yaş değişkeni incelendiğinde, sporla
sınırlanmışlık, olumsuz duyuşsallık sporcu kimliğine ait alt boyutlarında ve uyumlu çalışma
karşılıklı anlayış ve ortak hedef doğrultusunda iletişim sağlayabilme, yakınlık ve güven duygusu alt
boyutları ve antrenör sporcu ilişkisi ölçeği genel ortalamada anlamlı fark olduğu tespit edilmiştir
(p<0.05). Eğitim değişkeni incelendiğinde, sporla sınırlanmışlık, olumsuz duyuşsallık sporcu
kimliği alt boyutları ile uyumlu çalışma karşılıklı anlayış ve ortak hedef doğrultusunda iletişim
sağlayabilme, yakınlık ve güven duygusu alt boyutları ve antrenör sporcu ilişkisi ölçeği genel
ortalamada anlamlı fark olduğu saptanmıştır (p<0.05). Medeni durum değişkeni incelendiğinde,
olumsuz duyuşsallık sporcu kimliği alt boyutu ile yakınlık ve güven duygusu antrenör ve sporcu
ilişkisi alt boyutunda gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu görülmüştür (p<0.05).
Sporla ilgilenme süresi incelendiğinde ise, sosyal kimlik, sporla sınırlanmışlık alt boyutları ve
sporcu kimliği genel ortalama ile antrenör sporcu kimliği ölçeği alt boyutlarından yakınlık ve
güven duygusu alt boyutunda anlamlı fark olduğu görülmüştür (p<0.05). Spor yapma amacı
incelendiğinde, sporcu kimliği genel ortalama ve tüm alt boyutları ile antrenör sporcu ilişkisi genel
ortalama ile tüm alt boyutlarında istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu tespit edilmiştir (p<0.05).
Araştırmanın sonuçlarına göre sporcu kimliği sosyal bir rol veya mesleki benlik algısını ifade
etmektedir. Antrenör, aile ve arkadaş çevresi, bireyin kendisini sporcu olarak
nitelendirmesinde etkin rol oynamaktadır

Abstract:
In this study, it was aimed to determine the relationship between the concepts of
athlete identity and coach-athlete relationship in the light of various variables. A total of
400 professional handball players voluntarily participated in the research, 204 women and
196 men, playing in various Turkish handball professional leagues. In the method part of
the research, personal information form and athlete identity and coach-athlete relationship
scales were applied to determine the demographic information of the athletes. SPSS 26
statistical program was used in the analysis of the data. According to the findings of the
study, there was a significant relationship between the Athlete Identity Scale and its subdimensions and the Athlete-Trainer Relationship Scale and its sub-dimensions (p<0.05).
When the gender variable was examined, it was determined that male athletes achieved
higher scores than female athletes in the general average of social identity, sport limitation
sub-dimensions and athlete identity scale (p<0.05). When the age variable was examined,
it was determined that there was a significant difference in the general average of the subdimensions of sport limitation, negative affectivity, athlete identity, harmonious working,
mutual understanding and communication in line with a common goal, the sub-dimensions
of closeness and trust, and the coach-athlete relationship scale (p<0.05). When the
education variable was examined, it was determined that there was a significant difference
in the general average of the sub-dimensions of being limited to sports, negative
affectivity, athlete identity, working in harmony with each other, mutual understanding and
communicating in line with a common goal, the sub-dimensions of closeness and trust, and
the coach-athlete relationship scale (p<0.05). When the marital variable was examined, it
was observed that there was a statistically significant difference between the groups in the
negative affective athlete identity sub-dimension and in the closeness and trust feeling
coach-athlete relationship sub-dimension (p<0.05). When the duration of interest in sports
was examined, it was observed that there was a significant difference in the subdimensions of social identity, limitedness to sports, and the general average of athlete
identity and intimacy and sense of trust sub-dimensions of the coach-athlete identity scale
(p<0.05). When the purpose of doing sports was examined, it was determined that there
was a statistically significant difference between the general average of athlete identity and
all sub-dimensions, and the general average of coach-athlete relationship and all subdimensions (p<0.05). According to the results of the research, the identity of the athlete
expresses a social role or professional self-perception. Coaches, family and friends play an
active role in the individual's characterization of himself as an athlete