hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Ortaöğretim Türk kültür ve medeniyet tarihi ders kitabı ve öğretim programının incelemesi
An analysis of the textbook for secondary education and the curriculum of the history of Turkish culture and civilization
Yazar: RİFAT UYSAL
Danışman: DOÇ. DR. TUĞBA BELENLİ
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı / Tarih Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Tarih = History

Özet:
Bu tez çalışmasının amacı 2022-2023 eğitim yılında MEB okullarında kullanılan Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi ders kitabı ile 2017 yılında yayınlanan Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi dersi öğretim programını incelemektir. Bu araştırma, tarih derslerinin ortaöğretim 11.sınıf kademelerindeki materyal ögeleri içerisinde ders kitabı kullanımını ve bu ders kitaplarındaki konuları incelemeyi amaçladığından ilişkisel tarama türünde doküman incelemesi modeli kullanılmıştır. Nitel bir araştırma olarak tasarlanan çalışmada, veri toplama tekniği olarak nitel metodoloji, araştırma modeli olarak ise doküman analizi modelinden faydalanılmıştır. Ayrıca verilerin analizi esnasında betimsel ve içerik analizi yöntemleri tercih edilmiştir. Tez çalışmasının neticesinde incelenen öğretim programı ile incelenen ders kitabı muhtevasının uyumlu olduğu anlaşılmıştır.

Abstract:
The aim of this thesis is to examine the History of Turkish Culture and Civilization textbook used by the schools of Ministry of Education in the 2022-2023 academic year and the curriculum of the History of Turkish Culture and Civilization course published in 2017. Since this study aims to examine the use of textbooks and the subjects in them among the material elements of history courses at the 11th grade level of secondary education, the relational screening type document analysis model was used. In this study, which was planned as a qualitative research, qualitative methodology was used as a data collection technique and document analysis model was used as a research model. Furthermore, descriptive and content analysis methods were preferred during data analysis. As a result of the thesis study, the content of the examined curriculum and the textbook texts were shown to be in harmony.
Ortaokul öğrencilerinin doğal afetlere ilişkin bilişsel yapılarının kelime ilişkilendirme testi (KİT) ile incelenmesi
The investigation of middle school students' cognitive structuresregarding natural disasters through a word association test(WAT)
Yazar: FATMA KONUK
Danışman: DOÇ. DR. NURCAN UZEL
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı / Biyoloji Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Biyoloji = Biology

Özet:
Bu araştırma ile ortaokul 5., 6., 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin doğal afetlere ilişkin bilişsel yapılarının ortaya çıkarılması hedeflenmiştir. Araştırma; İstanbul İlinde bulunan iki farklı ortaokulda 200 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Bu araştırmanın nicel boyutunda tarama modeli kullanılmıştır. Çalışmada kullanılacak doğal afetlerin belirlenmesi için öğrencilerin görüşleri alınmıştır. Belirlenen kelimeler doğrultusunda Kelime İlişkilendirme Testi oluşturulmuş, ardından öğrencilere uygulanmıştır. Araştırmanın nitel boyutunda ise öğrencilerin görüşlerini almak için yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. 8 öğrenci ile görüşme yapılarak kayıt altına alınmıştır. Bu verilerin analizinde içerik analizi yapılmıştır. Araştırmanın sonucu olarak kelime ilişkilendirme testine verilen yanıtlarda en fazla deprem anahtar kelimesine yanıt verildiği görülmüştür. Heyelan anahtar kavramı ise en az kelime ile ilişkilendirilmiştir. Öğrenciler tarafından heyelanın ne olduğu, nasıl meydana geldiği bilinmemektedir. Görüşme sorularına verilen yanıtlarda öğrencilerin doğal afet farkındalığının yeterli olmadığı tespit edilmiştir.

Abstract:
This research aims to reveal the cognitive structures of 5th, 6th, 7th, and 8th grade students regarding natural disasters. The study was conducted with the participation of 200 students from two different middle schools located in Istanbul. The quantitative aspect of the research used a survey model. Students' opinions were gathered to determine the natural disasters that would be included in the study. A Word Association Test was created based on the identified words and then applied to the students. In the qualitative aspect of the research, a semi-structured interview form was used to gather students' opinions. Interviews were conducted with 8 students and recorded. Content analysis was performed on these data. As a result of the research, it was observed that the most responses in the word association test were given for the keyword "earthquake." The concept of "landslide" was associated with the fewest words. Students do not know what a landslide is or how it occurs. The answers to the interview questions revealed that students' awareness of natural disasters is insufficient.
Fransa ve Türkiye'deki lisans düzeyi resim öğretim programlarına yönelik öğretim üyesi görüşlerinin karşılaştırılması
A comparison of lecturers' opinions on undergraduate painting curricula in France and Turkey
Yazar: MUSTAFA ELMAS
Danışman: PROF. DR. OSMAN ALTINTAŞ
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Bağlam, girdi, süreç ve ürün modeli = CIPP modelling ; Program değerlendirme = Program evaluation ; Öğretim programları = Teaching curriculums

Özet:
Bu çalışma, Türkiye'nin Avrupa Birliği üyeliği yolunda Batılılaşma çabaları çerçevesinde, eğitim ve özellikle sanat eğitimi alanındaki gelişmelerin önemini vurgulamaktadır. Aix-Marseille Üniversitesi (Fransa) ve Gazi Üniversitesi'nde (Türkiye) verilen Güzel Sanatlar Eğitimi, özellikle resim öğretimi programları, CIPP Değerlendirme Modeli kullanılarak karşılaştırmalı olarak değerlendirilmiştir. Bu nitel araştırmada, her iki üniversiteden toplam 12 öğretim elemanı ile görüşülmüş ve elde edilen veriler Türkçeye çevrilip analiz edilmiştir. Sonuç olarak, her iki ülkedeki resim öğretim programlarının sürekli güncellenmesi gerektiği, öğretim elemanlarının niteliği, ders içeriği, teknolojik imkânlar, fizikî koşullar ve disiplinler arası iş birliği gibi konularda benzer sorunlar olduğu tespit edilmiş ve iyileştirme önerileri sunulmuştur. Bu bulgular, Türkiye'deki resim öğretimi programlarının oluşturulması ve geliştirilmesi için değerli bilgiler sağlamakta ve mevcut programların iyileştirilmesinde önemli bir kaynak olarak görülmektedir.

Abstract:
This study emphasises the importance of developments in the field of education and especially in the field of art education within the framework of Turkey's westernisation efforts on the road to European Union membership. The Fine Arts Education, especially painting curricula at Aix-Marseille University (France) and Gazi University (Turkey) were comparatively evaluated using the CIPP Evaluation Model. In this qualitative study, a total of 12 instructors from both universities were interviewed and the data obtained were translated into Turkish and analysed. As a result, it was determined that the painting curricula in both countries need to be constantly updated, and that there are similar problems in terms of the quality of teaching staff, course content, technological facilities, physical conditions and interdisciplinary cooperation, and suggestions for improvement were presented. These findings provide valuable information for the creation and development of painting curricula in Turkey and are seen as an important source for the improvement of existing programmes.
Deleuze'de anlam ve eğitim
Meaning and education in Deleuze
Yazar: TUĞÇE AKIŞ
Danışman: PROF. DR. AYTEN KOÇ AYDIN
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı / Felsefe Grubu Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Felsefe = Philosophy

Özet:
Bu çalışmada Deleuze'ün felsefesinde anlam nedir ve Deleuze'ün felsefesine göre eğitim nasıldır? Sorusu bağlamında bir araştırma söz konusudur. Deleuze'ün felsefesinde anlamın oluşumu ve üretiminin nasıl gerçekleştiği, Deleuze'ün kendisinin ortaya koyduğu terminolojiyle açıklanmıştır. Anlam kavramını, felsefe tarihindeki bazı filozofların nasıl ele aldıklarına da değinilmiştir. Ayrıca Deleuze'ün eğitime dair söylemleri incelenmiştir. Deleuze'ün felsefe tarihindeki yeri ve katkıları öne çıkartılmak istenmiştir.

Abstract:
What is the meaning of Deleuze's philosophy in this study and how is education according to Deleuze's philosophy? There is a research question in the context of the question. How the formation and production of meaning takes place in Deleuze's philosophy is explained by the terminology that Deleuze himself coined. And it has also been mentioned how some philosophers in the history of philosophy have dealt with the concept of meaning. In addition, Deleuze's discourses on education were examined. Deleuze's place in the history of philosophy and his contributions have been wanted to be highlighted.
Tarih ders kitaplarının ve öğretim programlarının çocukluk tarihi açısından incelenmesi
The occupational self-efficacy beliefs of foreignlanguage teaching department students
Yazar: GÖKSUNUR GÜÇLÜ
Danışman: DOÇ. DR. KORAY TOPTAŞ
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı / Tarih Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırmanın amacı 2019-2020 yıllarında Millî Eğitim Bakanlığı orta öğretim tarih ders
kitapları içeriğinin çocuk ve çocukluk tarihi açısından incelenmesidir. Araştırma sırasında
ders kitapları içerisinde bulunan metinler, görseller ve tablolar incelenmektedir.
İncelemeler sırasında nitel araştırma yöntemlerinden olan döküman analizi yöntemi
kullanılmıştır. Çalışma sonucunda ders kitaplarının içerik olarak çocuk ve çocukluk tarihi
bakımından eksikleri olduğu saptanmıştır. Bu eksikler doğrultusunda öneri olarak bir tablo
oluşturularak, çalışmaya eklenmiştir.
Anahtar kelimeler : Tarih Ders Kitabı, Çocukluk Tarihi, Tarih Eğitimi, Çocuk Tarihi

Abstract:
The aim of this research is to examine the content of the Ministry of National Education
high school history textbooks in terms of the history of children and childhood during the
years 2019-2020. During the research, the texts, visuals, and tables found within the
textbooks are examined. Document analysis, one of the qualitative research methods, is
used during the examinations. As a result of the study, it was determined that the textbooks
have deficiencies in terms of the history of children and childhood. In line with these
deficiencies, a table was created and added to the study as a recommendation.
Key Words : History Texbooks, History of Childhood, History Education, History of
 Child.
Farklı çekirdek geometrili sandviç yapıların mekanik davranışlarının araştırılması
Investigation of the mechanical behavior of sandwich structures with different core geometries
Yazar: HAZAL KARA
Danışman: PROF. DR. AHMET TAŞKESEN
Gazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Endüstriyel Tasarım Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Endüstri ve Endüstri Mühendisliği = Industrial and Industrial Engineering ; Endüstri Ürünleri Tasarımı = Industrial Design
Dizin: Endüstri tasarımı =   ; Parametre optimizasyonu = Parameter optimization

Özet:
Bu çalışmada üç geleneksel ve üç ökzetik özellik gösteren hücresel kafes geometrilerine sahip sandviç yapılar incelenmiştir. Sandviç yapılarda alt üst plakalar karbon fiber malzemeden, sandviçin çekirdek malzemesi ise PLA malzemeden seçilmiştir. Sandviç yapıları SOLİDWORKS yazılımı ile tasarımı yapılmış daha sonra ANSYS programı ile basma ve üç nokta analizleri yapılmıştır, ardından çalışmada sandviç yapılarda kullanılan kafes geometrilerini MATLAB programı vasıtası ile genetik algoritma kullanılarak optimizasyon yapılmıştır. 
Optimizasyon öncesi yapılan analizlerde, ökzetik özellik gösteren sandviç yapıların geleneksel yapılardan daha iyi mekanik özellikler sergilediği tespit edilmiştir. Bu kapsamda deformasyon, gerilim ve gerinim değişkenlerinin en optimum düzeydeki sonucu yeniden girintili (re-entrant) çekirdek geometrili sandviç yapıda görülmüştür. Yapılan optimizasyon sonrasında tekrarlanan analizler sonucunda, ökzetik yapıların mekanik deformasyonlara karşı daha iyi performans gösterdiği, kafes yapılarındaki mekanik performanslarda iyileşmeler olduğu gözlemlenmiştir.

Abstract:
In this study, sandwich structures with cellular lattice geometries with three traditional and three auxetic features were investigated. In sandwich structures, the upper and lower plates are made of carbon fiber material, and the core material of the sandwich is PLA material. Sandwich structures were designed with the SOLIDWORKS 2022 computer aided drawing program, then compression and three-point analysis were made with the ANSYS 2023 R1 program, then the lattice geometries used in the sandwich structures were optimized using a genetic algorithm through the MATLAB program.
In the analyzes carried out before optimization, it was determined that sandwich structures with aerobic properties exhibited better mechanical properties than traditional structures. In this context, the most optimum result of deformation, stress and strain variables was seen in the sandwich structure with re-entrant core geometry. As a result of repeated analyzes after the optimization, it was observed that eczetic structures showed better performance against mechanical deformations and there were improvements in the mechanical performances of lattice structures.
Yüksek ranka sahip eliptik eğrilerin araştırılması
Searching elliptic curve of high ranks
Yazar: ŞEYDA DALKILIÇ
Danışman: PROF. DR. ERCAN ALTINIŞIK
Gazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Matematik Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2024
Konu: Matematik = Mathematics

Özet:
Bu tez çalışmasında, yüksek ranka sahip eliptik eğrilerin ranklarını araştırmak için Mestré tarafından geliştirilen yöntemler incelenmiştir. Çalışmada öncelikle eliptik eğriler, ranklar ve Magma programı hakkında temel bilgiler verilmiştir. Mestré'nin yöntemlerine dayalı bir kod, Magma Hesaplamalı Cebir Sistemi kullanılarak geliştirilmiştir. Oluşturulan kod ile elde edilen bazı eliptik eğriler sunulmuştur ve bu eğrilerin rankları Magma kullanılarak hesaplanmıştır.

Abstract:
This dissertation investigates the methods developed by Mestré to investigate the ranks of elliptic curves of high rank. First, some basic information about elliptic curves, ranks and the Magma program is given. A code based on Mestré's methods has been developed using the Magma computational algebra system. Some elliptic curves obtained with the generated code are presented and ranks of the curves are calculated by using Magma.
Erken gebelikte D vitamini eksikliğinin korpus luteum gelişimi ve kolesterol esterlerinden progesteron sentezini başlatan steroidojenik akut düzenleyici (StAR) proteini üzerine etkisi.
The effect of vitamin D deficiency in early pregnancy on the development of the corpus luteum and the steroidogenic acute regulatory (StAR) protein ingiting progesterone synthesis from cholesterol esters.
Yazar: DENİZ KÜÇÜKKARACA
Danışman: PROF. DR. ÇİĞDEM ELMAS
Gazi Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Histoloji ve Embriyoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Histoloji ve Embriyoloji = Histology and Embryology

Özet:
D vitamini yaşadığımız dönemde oldukça gerekli olan mikro besinlerden biridir. D vitamini 
eksikliğinde implantasyon başarısının azaldığı bilinir ancak bu durum hala güncel bir çalışma 
konusudur. D vitaminin vücutta daha çok bir hormon olarak görev yaptığı bilinir ve progesteron 
hormonuna benzetilir. Progesteron hormonu üreme sağlığında ve implantasyon başarısı için 
oldukça önemli bir hormondur ve korpus luteum tarafından sentezlenir. Erken gebelikte korpus 
luteum tarafından progesteron sentezi sağlıklı gebelik ve düşüklerin olmaması için oldukça 
önemlidir. Progesteron sentezi korpus luteumda olur ve sentezlenmesi için kollestrolün 
steroidojenik enzimler tarafından progesteronun öncülü olan pregnelona dönüşümünün sağlanması 
gerekir. Korpus luteumda steroidogenezi düzenleyen, kollesterol esterlerinden progesteron 
sentezini başlatan StAR (Steroidojenik akut düzenleyici) proteini bu yoloğın ilk basamağıdır. D 
vitamini eksikliğinde bu yoloğın nasıl etkilendiği ve StAR proteinin etkinliğinin nasıl değiştiği bu 
projeyle araştırılmak istenmiştir.

Abstract:
Vitamin D is one of the essential micronutrients in our lifetime. It is known that implantation 
success is reduced in vitamin D deficiency, but this is still a topic of current study. It is 
known that vitamin D functions more as a hormone in the body and is compared to the 
hormone progesterone. Progesterone is a very important hormone for reproductive health and 
implantation success and is synthesized by the corpus luteum. Progesterone synthesis by the 
corpus luteum in early pregnancy is very important for a healthy pregnancy and the absence 
of miscarriages. Progesterone synthesis takes place in the corpus luteum and for its synthesis, 
the conversion of cholesterol to pregnelon, which is the precursor of progesterone, by 
steroidogenic enzymes is required. StAR (Steroidogenic acute regulator) protein, which 
regulates steroidogenesis in the corpus luteum and initiates progesterone synthesis from 
cholesterol esters, is the first step of this pathway. With this project, it was aimed to 
investigate how this pathway is affected in vitamin D deficiency and how the activity of the 
StAR protein changes.
GUNT RT512 sıvı seviye sistemi denetiminin bulanık kayan kip kontrol yöntemi ile gerçekleştirilmesi
Implementation of GUNT RT512 liquid level system control with fuzzy sliding mode control method
Yazar: FATİH TATBUL
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ MERAL ÖZARSLAN YATAK
Gazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Elektrik ve Elektronik Mühendisliği = Electrical and Electronics Engineering
Dizin: Kayan kipli denetim = Sliding mode control ; Sıvı seviyesi = Liquid level

Özet:
Bu tez çalışmasında, geleneksel kayan kipli denetim ve bulanık kayan kipli denetim
algoritmaları gerçek bir system üzerinde karşılaştırılmıştır. Geliştirilen bulanık kayan kipli
denetim algoritmasının üstünlüklerinin ortaya konulması amacıyla algoritmalar, GUNT RT
512 sıvı seviye denetim sisteminin matematiksel modeli ve gerçek sistem üzerinde
uygulanmıştır. Bulanık kayan kipli denetim algoritması sayesinde geleneksel kayan kipli
denetim algoritmasının dezavantajlarının ortadan kaldırıldığı gözlemlenmiştir. Denetim
işlevini gerçekleştiren algoritmalar, Arduino Mega mikrodenetleyicisi üzerinde
koşturulmuştur. Çalışma sonuçları literatür araştırmalarıyla desteklenmiştir. Gerçek sistem
üzerinde hazırlanan donanım mimarisi eğitim amaçlı yapılabilecek çalışmaları
desteklemekle birlikte ileride geliştirilebilecek yeni denetim algoritmalarının
performanslarının değerlendirilebilmesine olanak sağlamıştır.

Abstract:
In this thesis, to compare traditional sliding mode control and fuzzy sliding mode control
algorithms and to observe the advantages of the fuzzy sliding mode control algorithm, the
algorithms were implemented on both the GUNT RT 512 liquid level controller
mathematical model and the GUNT RT 512 liquid level control system. It was observed that
the fuzzy sliding mode control algorithm eliminates the disadvantages of the traditional
sliding mode control algorithm. The algorithms that perform the control function were run
on the Arduino Mega microcontroller. The results of the study are supported by a literature
review. The hardware architecture prepared on the real system supports educational studies
and enables the performance evaluation of novel control algorithms that may be developed
in the future
Behice Boran'da ekonomi-toplumsal yapı ilişkisi
The relationship between economy and social structure in Behice Boran
Yazar: ESRA BAL ESEN
Danışman: PROF. DR. BEYHAN ZABUN
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı / Felsefe Grubu Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Sosyoloji = Sociology
Dizin: Felsefe eğitimi = Philosophy education ; Sosyal tabakalaşma = Social stratification ; Türk sosyoloji tarihi = Turkish sociology history ; Türk sosyolojisi = Turkish sociology

Özet:
Türk sosyoloji tarihinde önemli bir isim olan Behice Boran, Türkiye'de toplumsal yapı konusunda çalışmalar yapan bir isimdir. 1940'lı yıllarda ortalama on yıl süren akademik hayatında yaptığı alan araştırmalarıyla Türk sosyolojisine yeni bir boyut kazandırmıştır. Behice Boran Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi'nde görev yaptığı tarihlerde öğrencileriyle birlikte köy ve kentlerde saha çalışmaları yapmış ve bu çalışmaları neticesinde Türkiye'nin toplumsal yapısını ortaya koyarak, ülkesini muasır medeniyetler seviyesine çıkarmak için gerekenin ne olduğunu bilimsel metotla çözmek istemiştir. Bu tez çalışmasında Behice Boran'ın sosyolog kimliği ile yapmış olduğu çalışmalar üzerinde durulmuştur. Tezin ilk bölümünde problem durumu ve sınırlılıklar belirlenmiştir. İkinci bölümde çalışmanın yöntemi üzerinde durulmuştur. Üçüncü bölümde Boran'ın hayatı ve eserleri üzerinde durulmuştur. Tez çalışmasının dördüncü bölümünde Behice Boran'ın sosyoloji disiplininde yapmış olduğu çalışmalar üzerinde durulmuştur. Beşinci bölümde ise Boran'ın ekonomi ve toplumsal yapı arasında kurduğu ilişki ele alınmıştır. Tezin altıncı bölümünde ise Boran'ın Türk sosyolojisine getirmiş olduğu yenilikler ve katkıları değerlendirilmiştir.

Abstract:
Behice Boran an important name in the history of Turkish Sociology, is a person who works on social structure in Turkey. She brought a new dimension to Turkish Sociology with her field researches in her academic life, which lasted an average of ten years in the 1940s. Behice Boran carried out field studies in villages and cities with her students during the years she worked at the Faculty of Language, History and Geography, and as a reseult of these studies, she wanted to find out what it takes to raise her country to the level of contemporary civilizations, with the scientific method, by revealing the social structure of Turkey. In this thesis, the studies that Behice Boran has done with her sociologist identity are emphasized. In the first part of the thesis, the problem situation and limitations were determined. The second chapter focuses on the method of the study. In the third chapter, Boran's life and works are emphasized. In the fourth part of the thesis, Behice Boran's studies in the discipline of Sociology are emphasized. In the fifth chapter, the relationship that Boran has established between economy and social structure is discussed. In the sixth part of the thesis, Boran's innovations and contributions to Turkish Sociology are evaluated.