Oryantiring sporunun ilköğretim öğrencilerinin sosyal bireysel davranışları ile matematik-mantıksal zekâ gelişimleri üzerindeki etkisinin incelenmesi
Examination of orieenterlng sport on the effect of mathematical - logical and social individual attitudes of college students
Yazar: FATİH ÖZCAN
Danışman: Y.DOÇ.DR. MEHMET GÖRAL
Dumlupınar Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Spor = Sports

Özet:
Bir doga sporu olarak kabul edilen oryantiring, sporun, cesaret, irade, sebat,sogukkanlılık, dayanıklılık, sosyal bireysel davranıslar ile matematiksel- mantıksalzekayı da gelistirmeden baska ahlakı da gelistiren özeliklerini bünyesinde toplayan veülkemizdeki geçmisi yeni olan bir spordur. Orienteering, harita ve pusula kullanarak,özel bir topografya haritasında isaretlenmis bir dizi kontrol noktasını bulmayıhedefleyen, zihinsel dikkat, çaba ve motivasyon gerektiren bir spor dalıdır. Bu spor,özel bir çaba, motivasyon ve antreman gerektirir. Oryantiring genelde "düsünce sporu"olarak da adlandırılmatadır. Bunun nedeni ise harita okuma ve hızlı karar verebilme gibimeziyetlerin atletik özelliklere ilave edilmesindendir.Bu spor, ülkemizde çok fazla yaygınlasmamakla birlikte, askeri alanda ötedenberi kullanılan önemli bir egitim aracı olmustur. Özerklige yeni kavusan bir yapıya daulasan oryantiring sporu, okullarda da giderek ilgi görmeye ve çocukların sosyalbireysel davranıslarını ile matematiksel ?mantıksal zekâlarını gelistirme amaçlı dabeden egitimi ve spor derslerinde uygulanmaya baslamıstır.Çocukların sosyal bireysel davranıslarıyla matematiksel ?mantıksal zekagelisimlerine etkili olacagı varsayımından hareketle, bu çalısma çerçevesinceoryantiring sporunun pilot okul olarak uygulanmaya basladıgı (stanbul Özel Alev(lkögretim Okulunda, ögrencilerine yönelik, ögrencilerin bu sporu yapmaya basladıktansonra ne düsündüklerini, bu sporun sosyal bireysel ve matematiksel-mantıksal zekagelisimlerine nasıl yansıdıgını arastırmak üzere bir anket çalısması yapılmıstır. Yapılananket çalısması sonucu, anket çalısmasına katkı saglayan ögrencilerin, sosyal bireyselve matematiksel-mantıksal zeka gelisimlerine oryantiring sporunun olumlu katkılarsagladıgı bulgularına ulasılmıstır.

Abstract:
Orrienteering, accepted are a sport of nature developing not only baldness, willpower, determination, colmness, durability, social behaviors and mathematics-logiccapasiety but also includes properties which imrove the human moral values, is nowiybeetng well-known sport in our country. Orienteering, utilizing maps and is a branch ofsport, which aimed arms to final a serial of control points defired on a special topograficmap and requires mental attention and motivation that sport reguires hard efforts,motivation and exercise. Also orienteering is called a sport of brara activity. Becausethat sport needs fast decision ability, reading map in to the athletic properties.Orrenteerig has not been developedjn Turkey but it has been benefited bymilitary and is an important education means. Orienteering, which has recently acquiredautonamy, started to gain interest at schools. Also, it is applied to physical educationlessons to improve children's social invidiual behaviours anb mathematics-logicalintelliqence.Assuming that orienteering will be effective an children's development in socialindvidual behaviours and mathematical-loqical intelliqence , survey was applied to thestudent's of Istanbul Ozel Alev elementary school where this study was first started toevaluate how that sport effects their social. Individual behaviours and mathematicalloqicalintelliqence and what those students thauqht after they started, to doorienteering. As the out come of the survey, it is understood that orienteering made animportant benefits to the survey subjects on their social-individual behaviours andmathematical-loqical, intelliqence.