Cumhuriyetten günümüze Sivas'ta ortaöğretim (1923-1997)
Secondary education in Sivas from the introduction period of the republic to the present day (1923-1997)
Yazar: AYŞE ŞİMŞEK
Danışman: Y.DOÇ.DR. RAHMİ ÇİÇEK
Karadeniz Teknik Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Ortaöğretim = Secondary education ; Sivas = Sivas ; Öğrenciler = Students

Özet:
Bu çalısmanın konusu, "Cumhuriyetten Günümüze Sivas'ta Ortaögretim (1923-1997)"dir. Bu konuyu seçmekteki amacım, Sivas'ta MEB'e baglı bir egitim kurumundaögretmenlik görevimi yapıyor oldugumdan, ortaögretim kurumlarını incelemek yoluylayasadıgım sehre hizmet edebilmek ve bölgenin egitim tarihine bir nebze de olsa katkıdabulunabilmek arzusudur. Hazırladıgımız bu çalısma, Sivas'ın Cumhuriyet öncesi vesonrası egitim tarihi içindeki yerini belirlemeye yönelik genel bir çerçeve sunmaktadır. Buamaca yönelik olarak çalısma, Giris ve üç bölümden olusmaktadır.Birinci Bölüm'de, tarihsel geçmisi, idârî yapılanma, nüfus ve nüfus artısı, Cumhuriyetöncesi Sivas'ta egitim baslıkları altında Cumhuriyet Öncesi Sivas ve Sivas'ta Egitimkonusu ele alınmıstır. Bu bölümde, Sivas'ın, nüfus, egitim ve ekonomik gelismeleraçısından en verimli çagını Selçuklular döneminde yasadıgı görülmüstür.kinci Bölüm'de, Cumhuriyet dönemi Türkiye'sinin 1923?1997 yılları arası egitimdemeydana gelen gelismeler genel çerçevede ele alınmıstır. Bu bölümde, genel olarakTürkiye'nin siyasî yapısı, nüfusunda meydana gelen gelismeler, egitim tarihi veortaögretimin, egitim tarihi içindeki yeri incelenmistir.Üçüncü Bölüm, "Cumhuriyet Döneminde Sivas'ta Ortaögretim" konusuna ayrılmıstır.Bu bölümde, önce Sivas'ın Türkiye içindeki yeri tespit edilmeye çalısılmıs, sonraortaögretimin Sivas'taki genel yapısına deginilmistir. Daha sonra da Sivas'taki (merkezilçedeki) ortaögretim kurumları (ortaokul ve liseleri), 1923?1950 arası, 1950?1960 arası,1960?1980 arası ve 1980?1997 arası seklinde dört zaman dilimine göre ana baslık altındaayrıntılı olarak incelemeye çalısılmıstır. Dönemler incelenirken, o dönemin temelözellikleri hakkında kısaca bir bilgi verilmis, daha sonra o dönemde açılan okullar,kapanan okullar ve ögretime devam eden okullar, ögrenci sayıları? vb. lise ve ortaokuldüzeyinde ayrı ayrı ele alınmıstır.Bu tez çalısması, ilkögretimin sekiz yıla çıkarıldıgı 1997 yılına kadarki ortaögretimokullarını kapsamaktadır. Çalısma, Sivas'la ilgili degerlendirmelerin verildigi sonuçlasonlandırılmıstır.

Abstract:
The aim of this study focuses on ?Secondary Education in Sivas from the introduction Periodof the Republic to the Present Day (1923-1997)?. The reason which has a causative relation withthe determination of such a subject is the aspiration to be able to serve to the city I live and make amodest attribute to the educational history of the district by means of studying of the secondaryschools, as I am occupying a teaching position, in Sivas, in an education institution of Ministry ofNational Education. This study presents an overall frame aimed to conclude the position of Sivas inthe educational history considering both Pre Republic and Post Republic periods. Intended for thisaim, this study includes an Introduction and three more sections.In the first section, the topic of Sivas and the Education in Sivas in the Pre Republic Period wasdiscussed in the categories such as its historical development, official structure, population andpopulation growth. In this section it section it was seen that Sivas had its most prolific age in theperiod of Seljuk Dynasty in terms of population, education and economic growth.In the second section the Republic Period improvements of Turkey in the field of educationduring the years from 1923 to 1997 were presented in an overall frame. In this part the politicalconstitution of Turkey, the alterations in its population, the history of its education and the positionof secondary education in its educational history were evaluated.Third section, in a detailed form, includes the topic of ?Secondary Education in Sivas in theRepublic Period?. In this section, it was aimed to determine the position of Sivas in Turkey,following this specification the general structure of secondary education was addressed. At the laststage, the secondary education institutions (secondary schools and high schools) in Sivas (that areonly in the central province) were elaborately studied within four main titles classified accordinglyto the years between 1923-1950, 1950-1960,1960-1980,1980-1997. As the periods were studied,after giving brief information about the characteristics of the periods, the schools that were foundedand closed, the schools that were attending, the number of the students ? etc. were separatelyevaluated on the categories of high school and secondary school.This thesis includes the secondary schools until the year of 1997 in which the term of theprimary education was set as eight years. The study was concluded with the inference in which thefinal assessment about Sivas was presented.