Sosyal medyada yayınlanan okul öncesine yönelik çocuk şarkılarının müziksel-kavramsal özellikleri açısından incelenmesi
An examination of children's songs published on social media in terms of music-conceptual characteristics
Yazar: HATİCE AÇIKGÖZ
Danışman: DOÇ. DR. ALİ AYHAN
İnönü Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Müzik Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Müzik = Music
Dizin: Besteler = Compositions ; Müzik = Music ; Müzik eğitimi = Music education ; Müzik felsefesi = Music philisophy ; Müziksel inceleme = Musical analysis ; Okul öncesi dönem = Preschool period ; Okul öncesi çocuklar = Preschool children ; Sosyal medya = Social media ; Çocuk şarkıları = Child songs ; Şarkılar = Songs

Özet:
Bu araştırmada örneklem grubunu temsil eden beş Youtube kanalında yer alan
50 adet okulöncesine yönelik çocuk şarkısı; konuları, türleri, ölçü birimleri, formları, ses
aralıkları, süreleri, hız terimleri ve kullanılan çalgılar bağlamında incelenmiştir.
Araştırmada nitel araştırma tekniklerinden doküman analizi kullanılmıştır. Araştırmanın
çalışma evrenini Türkçe sözlü, kaydı yapılmış ve okul öncesi yaş gruplarına hitap eden
okul öncesine yönelik çocuk şarkıları, örneklemini ise seçilen Youtube kanallarında
besteleri yer alan bestecilere ait şarkılar oluşturmaktadır. Örneklem olarak ele alınan
çocuk şarkıları yukarıda belirtilen müzikal analiz başlıkları altında incelenip elde edilen
veriler betimsel olarak yorumlanmıştır. Araştırmada incelenen şarkıların büyük oranda
animasyonlar, görseller ve zengin müziksel alt yapılar ile desteklendiği görülmektedir.
Böylelikle okulöncesine yönelik okul şarkılarının her açıdan imgesel olarak dikkat çekici
hale getirildiği ve izleyici kitlesinin de ilgisini çektiği düşünülmektedir. Sonuç olarak
okul öncesi çocuk şarkılarına yönelik hazırlanıp yayınlanmış olan içeriklerin sosyal
medyada geniş bir kitleye hitap ettiği, şarkılara ait animasyonların dikkat çekici ve
öğretici olduğu ortaya çıkmıştır. Bu doğrultuda sosyal medya üzerinde bu gibi
çalışmaların sayısının artırılmasının önemine yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Anahtar Sözcükler: Çocuk şarkısı, Eğitim müziği, Okul öncesi, Eğitim Müziği
Besteleme, Analiz

Abstract:
In this research, 50 children's songs for preschoolers on five Youtube channels
representing the sample group; subjects, types, measurement units, forms, sound
intervals, durations, velocity terms and the instruments used. Document analysis, one of
the qualitative research techniques, was used in the research. The study population of the
research consists of songs for pre-school children with Turkish lyrics, recorded and
appealing to pre-school age groups, and the sample consists of songs by composers whose
compositions are featured on selected Youtube channels. Children's songs, which were
taken as samples, were examined under the musical analysis titles mentioned above, and
the obtained data were interpreted descriptively. It is seen that the songs examined in the
research are largely supported by animations, visuals and rich musical infrastructures.
Thus, it is thought that school songs for preschoolers are made imaginative in every aspect
and attract the attention of the audience. As a result, it has been revealed that the contents
prepared and published for preschool children's songs appeal to a wide audience on social
media, and the animations of the songs are remarkable and instructive. In this direction,
suggestions have been made regarding the importance of increasing the number of such
studies on social media.
Keywords: Children's song, Educational music, Preschool, Educational Music
Composition, Analysis