0 – 36 ay arasındaki çocukların bakımını yapan eğitimli bakıcıların, demografik özellikleri ve eğitim alma şekilleri ile sağladıkları bakımın özellikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi– İstanbul Avrupa Yakası örneği
Examination of the relationship between the demographic characteristics and the types of education and the features of the care they provide of educational carers caring for children between 0 – 36 months – İstanbul European Side
Yazar: ASUMAN BALCI
Danışman: PROF. DR. NURPER ÜLKÜER
Üsküdar Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Demografi = Demography ; Ev ziyaretleri = Home visits ; Eğitim düzeyi = Education level ; Çocuk bakıcısı = Childminder ; Çocuk bakımı = Child care ; Çocuklar = Children

Özet:
SGK ve AB'nin ortaklaşa yürüttüğü Eğitimli Çocuk Bakıcılarının Teşviki
Yoluyla Kayıtlı Kadın İstihdamının Desteklenmesi Projesi (EDU-CARE), 0-36 ay
arasında çocuğu olup çalışmak, işe geri dönmek ya da yeni bir işte çalışmak isteyen
annelere eğitimli çocuk bakıcısı çalıştırdıkları takdirde maddi destek sağlamak amacıyla
hazırlanan bir projedir. Çocuk bakımını ev ortamında veren bakıcılar, belirli
periyotlarla Çocuk Gelişim Uzmanları tarafından proje kapsamında denetlenmekte ve
ev ziyaret raporu ile hizmetlerinin kalitesi ölçülmektedir.
Bu çalışmada, Eğitimli Çocuk Bakıcılarının Teşviki Yoluyla Kayıtlı Kadın
İstihdamının Desteklenmesi Projesi (EDU-CARE) dahilinde, çalışan anne desteğinden
faydalanan annelerin çocuklarının bakımını sağlayan eğitimli bakıcıların yaşları, eğitim
durumları, eğitim alma şekilleri gibi değişkenlere göre yapılan ev ziyaretlerinde
kullanılan gözlem raporlarının incelenerek değerlendirilmesi amaçlanmaktadır.
Araştırmanın evrenini EDU-CARE Projesi kapsamında bakıcı olarak çalışan 80
kadın oluşturmaktadır. Araştırmada nicel araştırma modelinden ilişkisel tarama deseni
kullanılmıştır. Araştırmada veri toplamak için, proje kapsamında kullanılan Ev Ziyareti
Raporu kullanılmıştır. Veriler SPPS 25 programında değerlendirilmiştir. Verilerin
normal dağılıma uyumunu test etmek için n≥30 olduğu için Kolmogorov Smirnov testi
kullanılmıştır. Fark analizleri olarak Mann Whitney-U Test ve Kruskal Wallis-H Test
kullanılmıştır. Sürekli değişkenler arasındaki ilişki Spearman Korelasyon katsayısı ile
incelenmiştir. Tüm analizler uygulanırken esas alınan güven aralığı %95 olarak
belirlenmiştir. . Sonuç olarak; çocuk bakıcısının öğrenim durumu ile oyuncak seçimi, ev
ortamının çocuğun güvenliği açısından düzenlenmesi, çalışırken çocukla birlikte TV
izlemesi arasında anlamlı bir ilişki vardır. Bakıcının eğitim alma şekli ile çocukla
birlikte TV izlemesi arasında anlamlı bir ilişki vardır. Bakıcının eğitim alma şekli ile oyuncak seçimi, ev ortamının çocuğun güvenliği açısından düzenlenmesi arasında
anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. Bakıcının yaşı ile oyuncak seçimi, ortamının çocuğun
güvenliği açısından düzenlenmesi, çalışırken çocukla birlikte TV izlemesi arasında
anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. Bakıcıların aile ile akraba olması durumu ile çocukla
birlikte TV izlemesi arasında anlamlı bir ilişki vardır.

Abstract:
The Project to Support Registered Women's Employment through the
Encouragement of Trained Child Caregivers (EDU-CARE), jointly run by SSI and the
EU, is a project designed to provide financial support to mothers who have children
between 0-36 months, return to work or work in a new job if they employ an educated
child caregiver. Carers who provide childcare in a home environment are supervised by
Child Development Specialists within the scope of the project at certain periods and the
quality of their services is measured with the home visit report. In this study, within the
scope of the Project to Support Registered Women's Employment through the
Encouragement of Trained Child Caregivers (EDU-CARE), it is aimed to examine and
evaluate the observation reports used in home visits based on variables such as the age,
educational status and way of receiving education of educated carers who provide care
for the children of mothers who benefit from working mother support. The universe of

the research is made up of 80 women working as caregivers within the scope of edu-
care project. Relational scanning pattern from quantitative research model was used in

the research. In order to collect data in the research, the Home Visit Report used within
the scope of the project was used. The data were evaluated in the SPPS 25 program.
Kolmogorov Smirnov test was used because it was n≥30 to test the normal distribution
compatibility of the data. Mann Whitney-U Test and Kruskal Wallis-H Test were used
as difference analyses. The relationship between continuous variables was examined by
spearman correlation coefficient. The based confidence interval is 95% when applying
all analyses. . As a result; there is a meaningful relationship between the child's learning
status and the choice of toys, the regulation of the home environment in terms of the
child's safety, and watching TV with the child while working. There is a meaningful
relationship between the way the carer is educated and watching TV with the child.
There was no meaningful relationship between the way the caregiver received an
education and the choice of toys and the regulation of the home environment in terms of
the child's safety. There was no significant relationship between the age of the caregiver
and the choice of toys, the regulation of the environment in terms of the child's safety,and watching TV with the child while working. There is a meaningful relationship
between the fact that the carers are related to the family and watching TV with the child.