Ortaokul öğrencilerinin müzik dersine yönelik tutumlarının incelenmesi
Investigation of the organizational guidelines of music students in secondary school
Yazar: MERVE İDİL SEVEN GEZDER
Danışman: DOÇ. DR. İSMAİL HAKKI GERÇEK
Atatürk Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Müzik = Music
Dizin: Müzik = Music ; Müzik dersi = Music lesson ; Müzik eğitimi = Music education ; Ortaokul öğrencileri = Secondary school students ; Öğrenci tutumu = Student attitude

Özet:
Amaç: Bu çalışmanın amacı ortaokul 5., 6., 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin müzik dersine yönelik tutumlarını "cinsiyet, yaş, sınıf düzeyi, ailenin aylık gelir durumu, öğrencilerin okul dışında müzikle ilgilenme süreleri ve ailelerin müzikle ilgilenme durumları" değişkenleri açısından incelemektir.
Yöntem: Bu çalışma tarama yöntemlerinden ilişkisel tarama modeliyle yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubu, Tekman Cumhuriyet Ortaokulu, Tekman Yatılı Bölge Okulu ve Tekman Toptepe Ortaokulunda öğrenim gören öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, "Kişisel Bilgi Formu" ve "Müzik Dersi Tutum Ölçeği" kullanılmıştır. Analizler ise SPSS 22.00 programı kullanılarak yapılmıştır. Araştırmada P<. 05 anlamlılık düzeyi dikkate alınmıştır. Öğrencilerin müzik dersine yönelik tutumlarına ilişkin betimsel istatistikleri için frekans ve yüzde analizi yapılmıştır. 
Bulgular: Uygulama sonucunda elde edilen verilere göre ortaokul öğrencilerinin cinsiyetlerine göre, sınıf düzeylerine göre, ailelerinin aylık ortalama gelir düzeylerine göre ve yaş düzeylerine göre müzik dersine yönelik tutumlarında anlamlı bir farklılığa rastlanmamıştır. Ortaokul öğrencilerin okul dışında müzikle ilgilenme durumlarına göre, ailelerinin müzikle ilgilenme durumların göre ve müzik dersine yönelik tutumlarında anlamlı bir farklılığa rastlanmıştır.
Sonuç: Araştırmanın bulguları doğrultusunda, ortaokul öğrencilerinin müzik dersine yönelik tutumlarının genel olarak olumlu olduğu görülmüştür. Öğrencilerin müziğe ve müzik dersine olan ilgisini arttırmak için bu manada değişik aktiviteler düzenlenmelidir.
Anahtar Kelimeler: Müzik, müzik eğitimi, tutum

Abstract:
Purpose: The purpose of this study is to analyse the attitudes of the secondary school 5 th, 6 th, 7 th and 8 th grade students towards music lessons is terms of "gender, age, class level, the income level of the family, the time that the students spend on music outside the school and the family's interest in music."
Method: Among the scanning methods, correlational survey model was used in this study. The study group of the research consisted of the students from Tekman Cumhuriyet Secondary School, Tekman Regional Secondary Boarding School and Tekman Toptepe Secondary School. As the data collection tool, "Personal İnformation Form" and "Music Lesson Attitude Scale" were used. Analyses were done on SPSS 22.00 program. İn the study, P<. 05 significance level was noted. For the descriptive statistics of the students'attitudes towards musics lessons percentage and frequency analyses were done. 
Findings: According to the obtained data, there was no notable difference in terms of the gender, age, class level, the average monthly in come of the family of the secondary school students towards music lessons. In terms of spending time on music outside the school and of the family's interest in music, a notable difference was observed on their attitudes towards music lesson.
Results: In accordance with the results of the study, it is observed that the students had positive attitudes towards music lessons. In order to , improve the students' interest towards music, different activities should be done. 
Keywords: Music, Music Education, Attitude