Üniversite öğrencilerindeki yetersizlik duygularıyla öğrencilerin anne ve babalarına bağlanmaları arasındaki ilişki
The relationship between inferiority feelings of university students and their attachment to parents
Yazar: HATİCE BİLGER
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ NÜKET AFAT
İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Ana-babaya bağlanma = Parental bonding ; Yetersizlik duygusu = Inferiority feeling ; Ölçekler = Scales ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin yetersizlik duyguları ile anne ve
babalarına bağlanma ilişkisinin incelenmesidir. Araştırma, anne-babaya bağlanma
biçimleri ile yetersizlik duyguları arasındaki ilişkiyi inceleyen ilişkisel tarama türünde
betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evreni 2017-2018 eğitim ve öğretim yılında
İstanbul ilinde öğrenim gören üniversite öğrencileri olarak belirlenmiştir.
Araştırmanın örneklemini İstanbul'da çeşitli üniversitelerde öğrenim gören 321'i
kadın ve 112'si erkek toplam 433 üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada
niceliksel veriler karşılaştırılırken iki grup arasındaki fark için Tek Örneklem T testi,
ikiden fazla grup parametreleri için Varyans Analizi kullanılmıştır. Araştırmanın
bağımlı ve bağımsız değişkenleri arasındaki ilişki Pearson korelasyonu ile test
edilmiştir. Araştırma verileri Yetersizlik Duygusu Ölçeği, Anne ve Babaya Bağlanma
Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu ile elde edilmiştir.
Araştırma sonuçlarına göre yetersizlik duygusu ölçeği ile anneye bağlanma ölçeği ve
alt boyutları arasında anlamlı ilişki bulunmuştur. Yetersizlik duygusu ile babaya
bağlanma ölçeği arasında anlamlı bir ilişki bulunmazken babaya bağlanma ölçeği alt
boyutları arasında istatistiki açıdan anlamlı ilişki bulunmuştur. Demografik özellikler
açısından değerlendirildiğinde yetersizlik duygusu ile yaş, çocukta annenin algılanan
tutumu ve çocuklukta babanın algılanan tutumu değişkenleri arasında anlamlı ilişki
bulunmuştur. Anneye bağlanma ile cinsiyet, çocuklukta annenin algılanan tutumu, 
ve yaşamın çoğunluğunun geçirildiği yer ve öğrencinin geçimine ailesinin katkısı
değişkenleri arasında anlamlı ilişki bulunmuştur. Ayrıca babaya bağlanma ile babanın
mesleği, çocuklukta babanın algılanan tutumu ve öğrencinin geçimine ailesinin katkısı
değişkenleri arasında anlamlı ilişki bulunmuştur.

Abstract:
The aim of this research is to examine the relationship between inferiority feelings of
university students and attachment to their parents. Research is a descriptive study in
the form of relational scanning, which involves attachment styles to the parent and
feelings of inferiority. The universe of the research was identified as university
students studying in Istanbul in 2017-2018 education year. The sample of the research
is composed of 433 university students, including 321 female and 112 male students
studying in various universities in Istanbul. One Sample Test was performed in two
group comparison of quantitative data Anova was performed in comparison of
parameter groups in situation of more than two groups. Relation between dependent
variable and independent variable was tested with Pearson correlation. The research
data were collected with Inferiority Feeling Scale, Parental Bonding Scale and
Personal Information Form.
The research results indicate that there is a statistically significant relationship between
the ınferiority feeling scale and bonding scale to the mother and bonding subscales of
the parents. There is no statistically significant relationship between the scale of
ınferiority feeling and bonding scale to the father. Based on the demographic variables,
there is a significant relationship between inadequacy and age, perceived attitude of
mother in child and perceived attitude of father in childhood. Attachment to the mother
found a significant relationship between gender, mother's perceived attitude in 
childhood, the place where majority of life is spent, and the contribution of family to
the livelihood of the student. There is also a significant relationship between
attachment to father and father's profession, father's perceived attitude in childhood,
and the contribution of family to livelihood of the student.