Yenidoğan yoğun bakım hemşirelerinin besleyici olmayan emme konusunda bilgi düzeyleri ve uygulamaları
Knowledge levels and practices of newborn intensive care nurses regarding non-nutritive suction
Yazar: FERDA ÖZGÖKCE
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ BAHİSE AYDIN
Üsküdar Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı / Hemşirelik Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Hemşirelik = Nursing

Özet:
Amaç: Bu çalışma yenidoğan yoğun bakım hemşirelerinin besleyici olmayan emme konusundaki bilgi düzeyleri ve uygulamalarının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır.
Yöntem: Tanımlayıcı, karşılaştırmalı, kesitsel ve korelasyonel türde yapılan bu araştırma, 154 yenidoğan yoğun bakım hemşiresi ile gerçekleştirilmiştir. Veriler araştırmacılar tarafından literatür doğrultusunda geliştirilen Yenidoğan Yoğun Bakım Hemşirelerinin Besleyici Olmayan Emmeye Yönelik Bilgi ve Uygulamaları soru formu aracılığı ile toplanmıştır. Tanımlayıcı verilerin analizinde sayı, yüzde, ortalama ± standart sapma; karşılaştırmalı istatistiklerde bağımsız gruplarda t testi ve ANOVA testi kullanılmıştır. 
Bulgular: Bu çalışmada yenidoğan yoğun bakım hemşirelerinin besleyici olmayan emme bilgi puan ortalamalarının 19.46±6.144 olduğu belirlenmiştir. Hemşirelerin %64.3' ünün bebeklerin bakımında besleyici olmayan emme yöntemi uyguladığı bulunmuştur. Hemşirelerin bebeğin emme fonksiyonunu arttırmak için %84.4'ünün emzik ve biberon kullandığı, %62' sinin bebeği anne memesine tutturduğu ve %90.3'ünün bebeğin emmesi için parmak ile uyaran verdiği belirlenmiştir. Hemşirelerin besleyici olmayan emme bilgi puan ortalamaları ile yaş, eğitim düzeyi ve emzirme eğitimi alma durumlarının yanı sıra besleyici olmayan emmeye yönelik uygulamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı düzeyde fark olduğu saptanmıştır (p<0.05).
Sonuç: Hemşirelerin besleyici olmayan emme konusunda orta düzeyde bilgiye sahip oldukları, klinik uygulamaların ise yeterli düzeyde olmadığı tespit edilmiştir. Bu nedenle yenidoğan yoğun bakım ünitelerinde çalışan hemşirelerin bebeklerin beslenmeye geçiş öncesinde bakım uygulamalarında farkındalık, uygulama ve değerlendirmelerini yeterli düzeyde sağlamak amacıyla eğitim programlarının düzenlenmesi önerilmektedir.  
Anahtar Kelimeler: Yenidoğan, hemşire, yenidoğan yoğun bakım, bilgi, uygulama.
ır.

Abstract:
Purpose: This study was conducted to determine the knowledge levels and practices of neonatal intensive care nurses on non-nutritive sucking.
Method: This descriptive, comparative, cross-sectional and correlational study was conducted with 154 neonatal intensive care nurses. The Neonatal Intensive Care Nurses' Non-nutritive Sucking Questionnaire, developed by the researchers in line with the literature, was used to collect data. Number, percentage, mean ± standard deviation was used in the analysis of descriptive data; t test and ANOVA test were used in independent groups in comparative statistics.
Findings: The mean score of neonatal intensive care nurses on knowledge of non-nutritive sucking was determined to be 19.46±6.144. Additionally, 64.3% of the nurses reported using the non-nutritive sucking method in neonatal care. Among these practices, 84.4% of nurses utilized pacifiers and feeding bottles to enhance the baby's sucking, 61.0% encouraged breastfeeding by holding the baby to the mother's breast, and 90.3% employed finger stimulation to promote sucking. Furthermore, a significant difference was identified between nurses' mean scores on non-nutritive sucking knowledge and factors such as age, educational attainment, breastfeeding education and their practices regarding non-nutritive sucking techniques (p<0.05).
Conclusion: Nurses demonstrated a moderate level of knowledge about non-nutritive sucking, but their clinical practice was found to be poor. Therefore, it is recommended to organize training programs for nurses working in neonatal intensive care units to enhance their awareness, practices, and evaluations regarding pre-feeding care practices to an adequate level.
Keywords: Newborn, nurses, neonatal intensive care, knowledge, practice.