Lise öğrencilerinin dinledikleri Türkçe pop şarkıların dil gelişimine etkisi
The effect of the English pop music songs heard by high school students on vocabulary
Yazar: MESUT ARIKAN
Danışman: DOÇ. DR. TUĞCE KAYNAK AKÇAOĞLU
Kırıkkale Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Müzik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Müzik = Music
Dizin: Dil gelişimi = Language development ; Lise öğrencileri = High schools students ; Müzik = Music ; Müzik dinleme = Music listening ; Müzik tercihi = Music preference ; Söz varlığı = Vocabulary ; Türk pop müziği = Turkish pop music

Özet:
İnsanlar duygularını, düşüncelerini, isteklerini, ihtiyaçlarını, vs. dil ile anlatırlar. 
Çocuklar da doğuştan dil öğrenme yeteneği ile dünyaya gelirler. Çocuklarda dil öğrenimi 
dereceli olarak gerçekleşir. Ağlama ve anlamsız seslerle başlayan süreç daha sonra büyüme 
gerçekleştikçe hecelere, kelimelere ve cümlelere dönüşmeye başlarlar. Dil gelişimi; kalıtım, 
çevre, zekâ, cinsiyet, sağlık, sosyoekonomik düzey, okulöncesi eğitimi, kardeş sayısı, doğum 
sırası, aile, televizyon, kitaplar gibi pek çok faktörden etkilenmektedir.
Bu faktörlerden birinin de çocukları dinledikleri şarkılar olduğu söylenebilir. Bu 
şarkıların cümle kurulumunda kullanılan kelimelerin hatalı olması ya da anlamsız olması gibi 
durumların çocukların dil gelişimine olumsuz etki edebileceği düşünülmektedir. Buna göre, 
çocukların kelime dağarcığı, gelişimine göre beklenenden daha az olabilir.
Araştırma, çocukların günlük hayatlarında dinledikleri şarkıların sözlerinin dil 
gelişimlerine ve kelime dağarcıklarına olan etkisi üzerine hazırlanmıştır.
Yapılan bu çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmıştır. 
Kaynak tarama modeli, betimsel araştırma modellerinden nitel bir çalışmadır. Veriler anket 
yoluyla, öğrencilerin en çok dinledikleri Türkçe pop müzik eserlerinin toplanarak, bu müzik 
eserlerinde geçen kelimelerin çözümlenmesi durumu ile ilgili görüşlere ilişkin tablolara 
dönüştürülerek durum tespiti yapılmaya çalışılmıştır.
Tüm verileri ele aldığımızda öğrencilerin sosyal çevre durumumun, cinsiyetinin ve sınıf 
düzeylerinin kelime dağarcığına kısmen katkısı olsa da belirgin etki etmediği görülmüş, ayrıca 
elde edilen verilere göre dinlenilen Türkçe pop şarkılardaki argo kelimelerin, öğrencilerin 
dağarcığına olumsuz etkisinin olabileceği, müzikle ilgilenen ailelerin de çocuklarının 
dinledikleri şarkıların seçiminde daha bilinçli olacağı düşünülmektedir.

Abstract:
With people, packages, friendships, etc. communications with. Children also come with 
language learning. Language will be graded in children. With crying and sounds, they begin to 
turn into syllables as the growth takes place. tongue; It is affected by many factors such as 
heredity, environment, expenditure, health, socio-economic level, preschool education, number 
of siblings, region, family, television and books.
They can also listen to their songs from these young people. It is used in the montage of 
songs. Accordingly, the vocabulary may be less than expected from the seer.
The research has been prepared for the language development and vocabulary of the 
lyrics of the songs in their lives.
In the study to be done, scanning model, one of the qualitative research methods, was 
used. The literature review model is a qualitative study from descriptive research models. Since 
the study will present numerical data, it will also show quantitative features. The data were 
obtained by collecting the Turkish pop music works that students listen to the most, and 
analyzing the words in these musical works.
When we consider all the data, it was seen that the social environment, gender and class 
level of the students had a partial contribution on their vocabulary, but did not have a significant 
effect. Moreover, according to the data obtained, the slang words in the Turkish pop songs 
listened to may have a negative effect on the students' vocabulary, and it's thought that families
interested in music will be more conscious in choosing the songs their children listen to.
consciously.