Okul öncesi dönemi çocuklarının (5 - 6 yaş) kendilik algılarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi
Examination of preschooler children (age of 5-6) according to various variables of self-perception
Yazar: EVRİM ÖZLEM ŞEREMET
Danışman: PROF. DR. ALEV ÖNDER
Marmara Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / İlköğretim Ana Bilim Dalı / Okul Öncesi Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Psikoloji = Psychology

Özet:
Arastırma, bes ve altı yasındaki okul öncesi dönemi çocuklarının kendilikalgılarının yas, cinsiyet, dogum sırası,annenin egitim durumu, babanın egitim durumu,annenin çalısıp çalısmama durumu,degiskenlerine göre farklılasıp farklılasmadıgınıtespit etmek amacıyla yapılmıstır.Tarama modeli uygulanan arastırmada demografik veri formu ve ?KüçükÇocuklar çin Kendilik Algısı Ölçegi? 720 okul öncesi ögrencisineuygulanmıstır.Arastırmadan elde edilen veriler frekans,yüzde,Çok Boyutlu VaryansAnalizi Scheffe,Tamhane gibi post-hoc analizleri ile degerlendirilmistir.statistiksel islemler sonucunda elde edilen bulgulara göre; bes yasındakiçocukların anneleri tarafından kabul edilme algıları altı yasındaki çocuklara göre dahayüksektir. Kendilik algısının cinsiyet degiskenine göre degisip degismediginebakıldıgında erkek çocukların kız çocuklarına göre bedensel yeterliklerini daha olumlualgıladıkları saptanmıstır. Erkek çocuklarının kız çocuklarına göre anneleri tarafındankabul edilme algıları daha yüksektir. Annenin ve babanın egitim düzeyi degiskeninebaktıgımızda annenin ve babanın egitim düzeyi yükseldikçe çocukların kendilikalgılarının yükseldigi saptanmıstır. Dogum sırası ve annelerin çalısıp çalısmamadegiskenlerinin çocukların kendilik algılarında farklılıga yol açmadıgı saptanmıstır.Yasve cinsiyet ortak etkilerine baktıgımızda; bes yasındaki erkeklerin altı yasındakierkeklere göre bilissel yeterlik algılarının daha yüksek oldugu saptanmıstır.Besyasındaki erkeklerin altı yasındaki erkeklere,ayrıca bes ve altı yasındaki kızlara göreanneleri tarafından kabul edilme algılarının daha yüksek oldugu saptanmıstır. Yas vebabanın egitim düzeyi ortak etkilerine bakıldıgında babası üniversite ve üzeri egitimlibes yasındaki çocukların, babası okur yazar ve ilkokul egitimli bes yasındaki çocuklaragöre anne tarafından kabul edilme algıları daha yüksektir. Babası üniversite ve üzeriegitimli bes yasındaki çocukların anne tarafından kabul edilme algıları babası okuryazar - ilkokul ve lise egitimli altı yasındaki çocuklara göre daha yüksektir. Bulgularkonu ile ilgili diger arastırma bulguları çerçevesinde yorumlanmaya çalısılmıstır.

Abstract:
The study is carried out for determining whether the self-perception of thepreschooler children at the age of five and six differs according to the age, sexuality,birth order, mother?s educational background, father?s educational background andmother?s employment status.In the study where scanning model has been used, the demographic data formand self-perception scale for small children has been applied on 720 preschoolerstudents. The data obtained from the study is evaluated with post-hoc analysis such asfrequency, percentage, Multi-Dimensional Variance Analysis and Scheffe, Tamhane.According to the findings obtained as a result of the statistical operations; theacceptance perception of the children at the age of five is higher than the children at theage of six. When the self-perception is considered for whether it changes according tosexuality variable or not, it?s been determined that boys perceive their physicaladequacy more positively than the girls. The perception for being accepted by themother of the boys is higher than the girls. When we consider the mother?s and father?seducational background variable, it?s been determined that the self-perception of thechildren increases as the mother?s and father?s educational level increases. In the resultsobtained, it?s determined that the employment status of the mothers and birth order hasnot caused any difference in the self-perception of the children. When we consider theage and sexuality common influences, it?s been determined that the boys at the age offive have higher cognitive adequacy perception than the boys at the age of six. It?sdetermined that the acceptance by mother perception of the boys at the age of five ishigher than the boys at the age of six and also than the girls at the age of five and six.When we consider the age and father?s educational background common influences, theacceptance by mother perception of the children at the age of five whose father hasuniversity and further education is higher than the children at the age of five whosefather is literate and had elementary school education. The acceptance by motherperception of the children at the age of five whose father had university and furthereducation is higher than the children at the age of six whose father is literate and hadelementary school and high school education. The findings are tried to be interpretedwithin the scope of the other study findings.