Resmi ve özel ortaöğretim kurumu yöneticilerinin karar verme süreçlerinin etik değerler ve ilkeler açısından değerlendirilmesi
A study on decision-making processes of public and private highschool administrators from the perspective of ethical values and principles
Yazar: MEHMET DEMİR
Danışman: PROF.DR. HOŞCAN ENSARİ
Marmara Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Etik = Ethics ; Eğitim = Education ; Karar verme = Decision making ; Liderlik = Leadership ; Yönetim = Management

Özet:
Karar verme ve etik, egitim kurumu yöneticilerinin görevlerini yerinegetirirken basvurmak zorunda oldukları iki temel yaklasımdır. Bu nedenle, buarastırmanın ana problemini, okul yöneticilerinin benimsedikleri karar vermestratejileri ve bu stratejilerin gelistirilmis olan etik ilkelere uygunluklarınınbelirlenmesi olusturmaktadır. Bu amaçla, stanbul ilindeki resmî ve özelokullarda görev yapmakta olan yönetici ve ögretmenlere Etik lkeler ListesiAnketi ile Karar Stratejileri Ölçegi uygulanmıstır. Elde edilen veriler, betimselistatistik yöntemleri kullanılarak yorumlanmıstır.Arastırmada elde edilen en çarpıcı sonuç, özel okullarda görevli yöneticilerinkendilerini resmî okullardaki yöneticilere göre daha fazla elestirebilmeleriolmustur. Bu durum, özel okul yöneticilerinin gelismeye ve kisisel yenilesmeyedaha açık oldugu sonucunu vermektedir. Yönetici ve ögretmenlere uygulanananket sonuçları, yöneticilerin kendilerini etik ilkelere tam uygun davrandıklarıyönünde degerlendirdiklerini, buna karsılık ögretmenlerin bazı konulardayöneticilerinin etik ilkelere uygunluk konusunda yetersiz oldugunudüsündüklerini ortaya koymaktadır. Bu durumun, yönetici ve ögretmenleringörev farklılıklarından, ögretmenlerin aldıkları egitimden ve edindikleri meslekbirikiminden kaynaklandıgı düsünülmektedir.

Abstract:
Decision making and ethics are two fundamental issues for schooladministrators to refer to while managing their schools. Therefore, the aim ofthis research is formulized as finding out the decision-makinf strategies ofschool principals, and evaluating the appropriateness of their strategies toethical values and principles. To reach this objective, a List of EthicalPrinciples, and a Questionnaire of Decision-Making Strategies have been givento the headmasters and teachers of high schools in Istanbul, both public andprivate.The most striking result reached at the end of the research is that the privateschool principals are more critical toward themselves than the headmasters ofthe public schools. This information implies that private school headmastersand teachers are more motivated to following new trends and approaches,anda re more ready to adapt themselves into new situations. The results of thequestionnaire on ethical principals show that the school principals evaluatethemselves as performing their duties in a complete agreement with ethicalvalues, whereas teachers criticize their principals in some aspects of ethicaldecision-making. This result is supposed to have been derived from thedifferences in the positions of headmasters and teachers, the education andtraining given to the teachers, and finally their Professional experiences.