Gitar eğitiminde deşifre becerilerinin geliştirilmesikonusunda uzman görüşlerinin alınması ve bu görüşlerin uygulanmasına yönelik bir deneme çalışması
Getting opinions about improving sight-reading abilities on guitar education and an experimental study towards applying of these opinions
Yazar: MUSTAFA CEM KAYNAR
Danışman: PROF. DR. MEHMET KAYHAN KURTULDU
Trabzon Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Müzik = Music
Dizin: Beceri kazandırma = Skill acquiring ; Deşifre = Sight-read ; Gitar = Guitar ; Klasik gitar = Classical guitar ; Müzik eğitimi = Music education ; Çalgı eğitimi = Instrumental education

Özet:
Bu çalışmada; gitar eğitiminde deşifre becerisinin geliştirilmesi sürecinde etkin
olabilecek çalışma prensiplerinin/önerilerinin uzman görüşleri doğrultusunda belirlenmesi
ve bu önerilerden en çok benimsenen önerinin etkililik düzeyinin müzik öğretmenliği
programında öğrenim görmekte olan 2. ve 3. sınıf gitar öğrencileri ile uygulanarak
denenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın nicel verilerinin toplanmasında çalışma grubunu
Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı Müzik
Öğretmenliği Programında 2. ve 3. sınıf düzeyinde öğrenim gören ve bireysel çalgıları
gitar olan 11 öğrenci, nitel verilerin toplanmasında ise Konservatuvar ve Müzik
Öğretmenliği programlarında gitar dersi veren 15 öğretim elemanı oluşturmaktadır.
Araştırmada nicel ve nitel olarak, deneysel desen ve betimsel tarama modeli
kullanılmıştır. Uzman görüşleri doğrultusunda kapsam geçerliliği sağlanmış olan "Görüş
Alma Formu" ile araştırmanın nitel verisi toplanmıştır. Çalışma grubunu oluşturan 11
öğrenciyle yapılan kontrol grupsuz ön-test ve son-test modeline yönelik deneysel
uygulama ve bu uygulamanın puanlaması ile toplanan veriler ise çalışmanın nicel verisini
oluşturmaktadır.
Çalışmada, gitar öğretim elemanlarından alınan görüş ve öneriler doğrultusunda
araştırma grubu öğrencilerinin gitar üzerinde deşifre çalma becerilerini geliştirmek için,
araştırmacı tarafından 4 haftalık uygulama planı hazırlanarak uygulanmıştır. Uygulama
süresince öncelikle ön-test yapılmış, ardından 4 haftalık çalışma programı uygulanmış ve
son olarak son-test yapılarak uygulama sonlandırılmıştır. Uygulama sürecinde kayıt altına
alınan ön test ve son test performansları 5 alan uzmanı, araştırmacı tarafından oluşturulan
"Deşifre Becerisi Puanlama Anahtarı" kullanılarak değerlendirilme yapılmıştır.
Araştırmanın bulgularına göre yapılan değerlendirmeler sonucunda, uzman görüş ve
önerileri doğrultusunda uygulanıp denenen yöntem ve tekniklerin, deşifre becerileri
geliştirmede fayda sağladığını söylemek mümkündür. Yapılan uygulama, çalışma
grubundaki öğrencilerin deşifre çalma becerileri üzerinde kayda değer anlamlı bir fark
oluşturmuştur.

Abstract:
In this study; It is aimed to determine the working principles/suggestions that can be
effective in the process of deciphering skill in guitar education in line with expert opinions,
and to test the effectiveness level of the most accepted suggestion by applying with the
2nd and 3rd-grade guitar students studying in the music teaching program. In the
collection of the quantitative data of the research, 11 students who study at the 2nd and
3rd grade level in Trabzon University Fatih Education Faculty Fine Arts Education
Department Music Teaching Program and who have a guitar for individual instruments,
and guitar lessons in the Conservatory and Music Teaching programs in the collection of
qualitative data. constitutes teaching staff.
In the research, experimental design and descriptive survey models were used
quantitatively and qualitatively. Qualitative data of the research was collected with the
"Opinion Form", which was validated in line with expert opinions. The quantitative data of
the study consisted of the experimental application and the scoring of this application for
the pre-test and post-test model without a control group with 11 students forming the
study group.
In the study, a 4-week application plan was prepared and applied by the researcher
to improve the students' playing skills on the guitar in line with the opinions and
suggestions received from the guitar instructors. During the application, a pretest was
performed first, then a 4-week study program was applied, and finally, the application was
terminated with a post-test. The pre-test and post-test performances recorded in the
application process were evaluated using the "Deciphering Skill Scoring Key" created by
the 5 experts and the researcher.
As a result of the evaluations made according to the findings of the research, it is
possible to say that the methods and techniques applied and tried by the expert opinions
and suggestions are beneficial in developing deciphering skills. The application made a
significant difference in the deciphering skills of the students in the study group.