Muhasebe meslek mensubu olmak isteyenlerin etik değer anlayışlarının belirlenmesi ve Muğla Üniversitesi uygulaması
Determination of the understanding of ethical value of those who want to be the member of accounting profession and the case of Mugla University
Yazar: TUĞBA UÇMA
Danışman: PROF.DR. RECEP ŞENER
Muğla Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: İşletme = Business Administration

Özet:
Muhasebecilerin topluma karsı olan sorumlulukları diğer mesleklere oranladaha fazladır. Dolayısıyla, muhasebe mesleği açısından toplumun güvenini sağlamakönde gelen kosullardan biridir. Muhasebeciler de her meslek grubunda olduğu gibi,çeliskide kaldıkları ve karar vermekte zorlandıkları durumlarlakarsılasabilmektedirler. Çünkü, muhasebe mesleği yürütülürken ele alınan konular,muhasebe meslek elemanlarının farklı sonuçlara ulasmasına neden olabilecek biryapıya sahiptir. Bunların nasıl çözümleneceği, meslek mensuplarının yasadıklarısorunlardan birini olusturmaktadır. Bu olumsuzluklar karsısında muhasebe meslekörgütleri, meslek etiği kurallarını olusturma ihtiyacı duymuslardır. Bu amaçlamuhasebe mesleğinde olusturulan etik kurallar ile ahlak dısı davranıslara bir sınırgetirilmeye çalısılmıs ve belirsiz durumlara yol göstermesi amaçlanmıstır.Her ne kadar muhasebe meslek örgütleri, muhasebe etiği ile ilgili budüzenlemeleri meslek mensuplarına benimsetmeye veya yaptırımlarla uygulatmayayönelik çalısmalar yapsalar da muhasebe meslek etiği eğitiminin ilk olarak verildiğiveya verilmesi gerektiği kurumlar yüksek öğretim kurumlarıdır. Çünkü muhasebemeslek mensuplarının mesleki yeterliliklerinin sağlanmasında eğitimin rolü sonderece büyüktür. Mesleki yeterlilik için gerekli olan muhasebe eğitimi içindemuhasebe meslek etiği eğitiminin de verilmesi gerekmektedir.Bu tezin temel amacını, muhasebe mesleğinin uzmanlasması amacıyla eğitimveren Muğla Üniversitesi, ?ktisadi ve ?dari Bilimler Fakültesi, ?sletme Bölümü'ndeöğrenim gören ve muhasebe meslek mensubu olmak isteyen öğrencilerin, etik değeranlayıslarının belirlenmesi ve etik ilkelere duyarlılık düzeylerinin gelismesinisağlamak amacıyla eğitim asamasında yapılması gerekenleri belirlemektir.

Abstract:
As in other professions, accountants may come across ethical dilemmas intheir professional lives and these dilemmas usually turn into interest conflictsbecause the subjects with which the profession of accounting deals with are of anature having a potential of leading different accountants to different conclusions.How to deal with these ethical dilemmas is one of the problems experienced by themembers of the profession. These problems experienced by its members ledassociations of accounting profession to determine the ethical codes of theprofession. The purpose of the ethical codes of the accounting profession is toprevent unethical behaviors from happening and to offer possible solutions tocontradictory situations. Professional ethical codes and compliance with them areimportant for those who want to perform the accounting profession as well as thosewho are actually doing the job.Although acounting profession associations have some attempts to encouragetheir members to adopt and even to compel them to adopt these regulations related toethics of accounting, the accounting profession ethics training should be providedprimarily by higher education institutions because education has an important role inthe provision of professional capabilities. In the training provided to equip theaccounting professionals with these capabilities, training for the ethics of accountingprofession should be included.The aim of this thesis is to make a research on the candidate accountants?sensitivity level for and perception of ethical principles who are studying as studentsin the departments of Business Administration of the Faculties of Economics andAdministrative Sciences of Mugla University. Moreover, it offers some suggestionsin order to improve the understanding and adaptation of the principles by them.