Yabancı uyruklu öğrencilerin hak ve özgürlüklere saygı değerine ilişkin görüşleri: Kastamonu ili örneği
Opinions of foreign students about the value of respect forri̇ghts and freedoms: Example of Kastamonu province
Yazar: SALİM ÖZDEMİR
Danışman: PROF. DR. BİLGİN ÜNAL İBRET
Kastamonu Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Sosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Değerler = Values ; Değerler eğitimi = Values education ; Hak ve özgürlüklere saygı = Respect for rights and freedoms ; Ortaokul öğrencileri = Secondary school students ; Ortaokullar = Secondary schools ; Sosyal bilgiler dersi = Social studies course ; Sosyal bilgiler eğitimi = Social studies education ; Sosyal bilgiler öğretimi = Social studies teaching ; Yabancı uyruklu öğrenciler = Foreign domestic students

Özet:
Bu çalışma Kastamonu'da öğrenim gören yabancı uyruklu 6. sınıf Sosyal Bilgiler
öğrencilerinin hak ve özgürlüklere saygı değerine ilişkin görüşlerini belirlemek
amacıyla, 2016-2017 öğretim yılında Kastamonu il merkezinde bulunan
ortaokullarda öğrenim gören 15 yabancı uyruklu öğrenci ile gerçekleştirilmiştir.
Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinde olgubilim deseni kullanılmıştır. Kullanılan
veriler odak grup görüşmesi yoluyla elde edilmiştir. Yabancı öğrencilere hak ve
özgürlüklere saygı değeri ile ilgili araştırmacı tarafından hazırlanan 20 soru sorularak
ve hak ve özgürlükler ile ilgili resim çizdirilmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi
ile çözümlenmiştir.
Çalışmadan elde edilen sonuçlara göre öğrencilerin kişi hakları, sosyal ve ekonomik
haklar ile ilgili görüş bildirirken siyasi haklarla ilgili herhangi bir görüş
belirtmedikleri görülmektedir. Ülkelerinde suç olarak bildikleri şeylerin aslında
kendi hak ve özgürlükleri olduğunu öğrendikleri belirtmişlerdir. Kendileri için hak
ve özgürlüklere saygı değerinin ayrı bir ders olarak verilmesi, hak ve özgürlüklere
saygı duymayanların cezalandırılması gerektiğini belirtmişlerdir. Değerleri aktarmak
için sorumlulukları olduklarını bunu eğitim ile gerçekleştirebilecekleri, değer
eğitiminde öğrencilerin tümünün öğretmeni rol model aldıkları sonuçlarına
ulaşılmıştır. Bu araştırma sonuçlarından anlaşıldığı üzere, Sosyal Bilgiler dersinin
temel amacı olan iyi bir vatandaş yetiştirmede toplumlar tarafından kabül gören
değerlerin önemi oldukça fazladır. Bu sebeple değer eğitimi okullarda ders olarak
verilmesi ve değer eğitimi hususunda öğrencilerin rol model aldıkları öğretmenlerin
seminer ve kurslarla bu konuda yetiştirilmeleri önerilebilir.
Anahtar Kelimeler: Sosyal Bilgiler, Hak ve Özgürlüklere saygı, Yabancı uyruklu
öğrenciler.

Abstract:
This study was conducted with 15 foreign students studying in secondary schools in
Kastamonu province center during the 2016-2017 school year in order to determine
the opinions of the 6th grade Social Studies students of Kastamonu on the respect
value of rights and freedoms. Phenomeology as qualitative research methods were
used in this study. The data were collected from focus group interview. Asked 20
questions prepared by the researcher about the value of respecting rights and
freedoms to foreign students and drawing pictures about rights and freedoms. The
obtained data were analyzed by content analysis. According to the results of the
study, students do not express any opinion on political rights when they express
opinions on individual rights, social and economic rights. They have learned that
what they know as crime in their country is in fact their own rights and freedoms.
The fact that the value of respect for rights and freedoms as a separate lesson for
them has to be punished for those who do not respect rights and freedoms. They have
come to the conclusion that all of the students in value education are modeling the
role of teachers in carrying out their responsibilities to convey values, through
education. As it is understood from the results of this research, the values that are
accepted by the societies with a good citizen education which is the main aim of the
Social Studies Course are significant. For this reason, Value Education can be
suggested to be taught in schools and to educate the teachers that the students take
role models about value education with seminars and courses.
Key Words: Social Studies, Respect for Rights and Freedoms, Foreign Students.