Türkiye'de öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin yaşadıkları kültürel farklılığın akademik başarısıyla ilişkisi
The relationship of cultural diversity with academic success of foreign students studying in Turkey
Yazar: KHANIM EYNULLAYEVA
Danışman: DOÇ. MURAT GÖKALP
Ondokuz Mayıs Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Akademik başarı = Academic achievement ; Kültürel farklılık = Cultural difference ; Yabancı uyruklu öğrenciler = Foreign domestic students ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Dünyanın dört bir yanında olan üniversite öğrencileri eski zamanlardan itibaren iyi bir
mesleğe ve daha iyi bir geleceğe sahip olmak için kendi ülkelerinden binlerce
kilometre uzaklaşarak hiç bilmedikleri, bazense tanıdıkları ülkelerin eğitim
kurumlarını tercih etmeye başlamışlardır (Özoğlu, Gür ve Coşkun 2012).
Bu çalışma da Samsun ilinde eğitim gören uluslararası öğrencilerin kültürleşme
süreçleri boyunca gerçekleşen akademik ve kültürel uyumları incelenmiştir. Bu
bağlamda, bu çalışmanın temel amacı uluslararası öğrencilerin kültürleşme sürecinin
nasıl gerçekleştiği ve bu sürecin akademik başarılarıyla ilişkisi olup olmadığını
belirlemektir. Araştırma kapsamında 670 yabancı uyruklu öğrenci bu çalışmaya
katılmıştır.
Türkiye'de öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin uyum problemleri ve cinsiyet,
barındıkları yer, geldikleri ülke, okudukları fakülte ve akademik başarıları arasında
ilişki vardır. Araştırmada uluslararası öğrencilerin geldikleri yerde karşılaştıkları
kültürel farklılıklar da incelenmiştir ve bulgular göstermiştir ki öğrencilerin birçoğu
farklı konularda çok büyük zorluk yaşamıştır. Düzenlediğimiz ankete uygun soruları
sıralarsak bu kısımda yabancı uyruklu öğrencilerin uyum sağlama, yemek, psikolojik 
durumu, arkadaşları ile olan iletişim durumu, gelenek görenek, giysileri, eğlence
türleri, hocalarla olan ilişkileri ve Türk örf adetlerine olan fikirleri yer almıştır.

Abstract:
University students from all over the world have started to choose the educational
institutions of the countries they have never known, and sometimes they know, to have
a good profession and a better future (Özoğlu, Gür and Coşkun 2012).
In this study, the academic and cultural adaptations of the international students
studying in the province of Samsun during the acculturation process are examined. In
this context, the main purpose of this study is to determine how the culturalization
process of international students takes place and whether this process is related to their
academic success. Within the scope of the research, 670 foreign students participated
in this study.
Foreign students studying in Turkey adjustment problems and gender, where they
shelter, they came from the country, there is a relationship between faculty and
academic achievement they read. The study also examined the cultural differences that
international students encountered at their destination, and the findings showed that
many of the students had great difficulty in different subjects. If we list the questions
that are suitable for the questionnaire we have organized, this section includes the
adaptation, food, psychological status of the foreign students, their communication
with their friends, tradition, clothes, types of entertainment, their relations with
teachers and their ideas for Turkish customs.