Otistik çocukların gelişiminde,resim-iş eğitiminin yeri ve önemi
The place and the importance of the education of art in the progress of autistic children
Yazar: AYŞE EVRİM İKİZ
Danışman: PROF.DR. EROL BULUT
Marmara Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Ana Bilim Dalı / Resim-İş Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Eğitim sistemimizin tarihsel gelişimine baktığımızda, otistik çocuklarıneğitimlerinde resim-iş eğitiminin gelişimlerine etkileri konusunda yapılançalışmalar çok sınırlı sayıda kalmaktadır. Bu çalışma öncelikli olarak otistik birçocuğun gelişiminde resim-iş eğitiminin etkilerini gün ışığına çıkarmayıhedeflemiştir.Bu araştırmada, elde edilen veriler doğrultusunda otizmin ne olduğuna, otistikçocukları tanıyıp, onların gelişim özelliklerini inceleyerek, ihtiyaçlarınıtanımlayıp gelişimini etkileyecek şekilde hazırlanan resim-iş eğitimietkinliklerinin uygulama alanlarına yer verilmektedir. Bunun yanı sıraTürkiye'de MEB'na bağlı otistik çocuk eğitim merkezlerinde ve özel okullardauygulanan sanat eğitimi etkinlikleri, bu etkinliklere eğitimlerinde ne kadar yerverildiği, yapılmış ve yapılmakta olan çalışmaları incelenmektedir.Ülkemizde de zihinsel engelli ve otistik çocuk sayısının oldukça fazla olduğubiliniyor. Onların eğitilerek yaşam standartlarının yükseltilebileceğiniöngörmek mümkündür, bunun yanı sıra insan gelişimini düşünürsek, normalgelişim seyreden bir çocuk, kendini ifade ederken, sanatı ve estetik değerlerikullanıyorsa, otistik bir çocuğun da aynı özellikleri taşıdığı unutulmamalıdır.Otistik çocuklarla yapılan resim çalışmalarında, renkli malzemelerin ve çeşitligörsel materyallerin kullanımı ile iletişimin kolaylaştırılarak, hedeflenengelişimin hızlandırıldığı böylelikle kendilerini rahatça ifade edebilecek konumagelebilecekleri gösterilmektedir.Bu çalışma, özel eğitim ile ilgili yapılan çalışmalara destek vermek, sanateğitimiyle uğraşan kişilere yardımcı olabilmek, otistik çocuğun eğitilerek birnebze olsun eğitimleriyle yaşamlarındaki açmazın çözüme kavuşabileceğini vesanat eğitiminin otistik çocuğun gelişimine katkılarını göstermek amacıylahazırlanmıştır.

Abstract:
When we have a look at the historical development of our national educationalsystem we notice that the studies which are done to analise the effects of theeducation of art upon the autistic children are very limited.The first aim of thisstudy is to put into light the effects of the education of art upon the state of anautistic child.In this research, the description of the autism ,which is based on the last inputdata, and the practising fields of the activities of the education of art ,which areprepared considering the development of the autistic children whoseprogressive features are analysed and whose needs are identified, are put intowriting.Also the activities of education of art which are practised at the specialautistic educational centers that are depended on the Ministry of Education andat the private schools are observed ,the amount of those activites in theeducation, and the studies which were and being done are analysed.It is well known that the number of subnormal and autistic children isextremely high in Turkey.It is foreseen that their life standarts can be improvedby educating them; if a normal child can express himself by using art andesthetic values it is also a likely process for an austetic child. It can be provedthat autistic children can express themselves better by accelarating theirexpressional improvement using colourful and different visual materials in thedrawing practises.This study is prepared to support studies that are related to the specialeducation, to help persons who deal with the education of art, to show that byeducating autistic children the life struggle can at least be easier for them andto show the effects of education of art upon the state of autistic children.