Asr-ı Saadet'te eğitim
Education in Age of Happiness
Yazar: AYŞE DÜLGER
Danışman: DOÇ. DR. HASAN YAŞAROĞLU
Gümüşhane Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Din = Religion
Dizin: Eğitim = Education ; Hz. Muhammed = Hz. Muhammed ; Hz. Muhammed Dönemi = Hz. Muhammed Dönemi ; Suudi Arabistan-Medine = Saudi Arabia-Medina ; Suudi Arabistan-Mekke = Saudi Arabia-Mecca ; İslam tarihi = Islamic history ; İslamiyet = Islam

Özet:
Eğitim, insan var olduğundan beri ihtiyaç duyulan ve her dönemde farklı
uygulamaları ile formdan forma giren bir olgudur. Eğitimin insanlık tarihi kadar geçmişi
vardır denebilir. Bu zamana kadar eğitimin ne olduğu ile ilgili bir kitap olacak kadar tanım
yapılmıştır. Ortak paydada buluşulan nokta eğitimin bireye olumlu katkı sağlamak için
var olduğudur. Eskiden eğitim-öğretime çok fazla önem verilmezken günümüzde bu
bilinç gelişmiş ve eğitim insan hayatındaki en önemli yerini almıştır. Bunun bir sonucu
olarak farklı uygulamalar ve metotlara gidilmiş eğitimde en etkili yöntemler bulunmaya
çalışılmıştır. Ama maalesef imkânların fazlalığına rağmen istenen etkili sonuçlar
alınamamaktadır.
Eğitimin bu kadar önemsendiği bir zaman diliminde "Acaba İslam kültüründe
neler uygulanmıştır?" sorusu akla gelmiş ve geçmiş devirlere bakılma ihtiyacı
hissedilmiştir. Önceki devirler göz önüne alındığında karşımıza kısa zamanda en etkili
sonuçlar alması ile Hz. Muhammed (sav) çıkmıştır. Onun içinde bulunduğu dönem
karanlık çağ diye anılıyor herkes de böyle anılmasında bir nebzede olsa rol oynuyordu.
Hz. Muhammed (sav), bu ortamda eğitime, ilme çok önem vermiş uygulamaları ve
izlediği yollarla karanlıkta olan bir toplumu aydınlığa ulaştırmıştır. Bu yönüyle Hz.
Muhammed'in (sav) bütün hayatı incelenmiştir.
Eğitim, insanın bütün hayatını şekillendirici bir etkiye sahip olduğundan güvenilir
kimselerce doğru uygulanması çok önemlidir. Tezde güvenilir kimselerin özellikleri ve
doğru uygulamalardan kısaca bahsedilmiş, güvenilir bir insan ve doğru uygulamaları ile
etkili sonuçlar alan Hz. Muhammed'in (sav) eğitimle alakalı izlediği yollar, uyguladığı
yöntemler ve bütün hayatı detaylı bir şekilde incelenmiştir. Mekke ve Medine'de
geçirdiği dönemler ve buralarda eğitim-öğretim adına yaptığı faaliyetler, izlediği yollara
yer verilmiş kadınlara, gençlere, yetişkinlere, çocuklara, aileye, topluma, fertlere ayrı ayrı
ilgileri eğitici davranışları üzerinde değerlendirmede bulunulmuştur.

Anahtar Kelimeler: Eğitim, Asr-ı Saadet, Hz. Muhammed (sav), Mekke, Medine

Abstract:
Education is a phenomenon that has been needed since human existence and that
has changed from form to form with different applications in every period. It can be said
that education has a history as much as human history. Until this time, enough definition
has been made to be a book about what education is. The common denominator is that
education exists to make a positive contribution to the individual. In the past, education
and training were not given much importance, today this awareness has developed and
education has taken its most important place in human life. As a result of this, different
applications and methods were used and the most effective methods were tried to be found
in education. But unfortunately, despite the abundance of possibilities, the desired
effective results cannot be obtained.
The question came to mind whether there was a period when education was
considered so important and practices took shape accordingly in a time when education
was so important and the need to look back on past eras has been felt. Considering the
previous periods, Prophet Muhammad (pbuh) emerged with the most effective results in
a short time. He is known as the dark age in which he was in, and everybody played a
part in his mentioning it like that. In this environment, Prophet Muhammad (pbuh) gave
great importance to education, science and brought to light a society in the dark with his
practices and ways.
Since education has a shaping effect on a person's whole life, it is very important
that it is applied correctly by reliable people. In the thesis, the characteristics of reliable
people and their correct applications were briefly mentioned, a reliable person and
effective results with the right practices Prophet Muhammad (pbuh) followed in relation to education, the methods he applied and his whole life were examined in detail. During
his time in Mecca and Medina, the activities he carried out in the name of education, the
path he followed, were evaluated on the interests of women, youth, adults, children,
family, society and individuals, and their educational behaviors.

Keywords: Education, Age of Happiness, Prophet Muhammad (pbuh ), Mecca,
Medina