hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Okul öncesi dönem çocuklarda iki dilliliğin zihin kuramı gelişimi üzerine etkisi
Effect of bilingualism on theory of mind development of preschoolers
Yazar: NAĞME CANAN
Danışman: DOÇ. DR. İLYAS GÖZ
Maltepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Psikoloji Ana Bilim Dalı / Gelişim Psikolojisi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2012
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Psikoloji = Psychology
Dizin: Gelişim = Development ; Gelişim psikolojisi = Development psychology ; Okul öncesi dönem = Preschool period ; Okul öncesi çocuklar = Preschool childrens ; Zihin kuramı = Theory of mind ; Zihinsel gelişim = Mental development ; İki dilli = Bilungualism

Özet:
Bu araştırmanın amacı okul öncesi eğitim düzeyinde iki dilli ve tek dilli çocukların dil gelişimleri, üstdil becerileri ve zihin kuramı gelişimleri incelenerek, iki dilli olmanın zihin kuramı gelişimi üzerindeki etkilerini saptamaktır. Araştırmanın örneklemini İstanbul Anadolu ve Avrupa Yakası'nda bulunan Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı özel anaokullarında okuyan, yaşları 48 ve 71 ay arasında değişen 12 kız ve 18 erkek, toplam 30 öğrenci oluşturmaktadır.Araştırmanın sonuçlarına göre zihin kuramı gelişiminde iki dilli ve tek dilli olmanın istatistiksel olarak anlamlı bir etken olduğu, ancak üstdil becerilerinin bir etkisinin olmadığı ortaya çıkmıştır. Araştırmanın sonuçları, iki dillilik ve yaşa göre yapılan analizlerin sonuçlarına bağlı olarak ayrıntılı bir şekilde incelenmiştir.

Abstract:
The aim of the present study is to investigate bilingual and monolingual preschooler?s language developments, metalinguistic abilities and theory of mind development, to detect the effect of bilingualism on the theory of mind development. 12 girls and 18 boys whose ages changes between 48-71 months old who study in private preschools which depend on Ministry of Education in Anatolian and Europe side in İstanbul, 30 children participated in this research.The results of the study revealed significant effects of bilingualism and monolingualism on theory of mind but it is appeared that metalinguistic abilities don?t effect. The results of the research is investigated that it depends on the results of the analyses which is committed according to bilingualism and age.
Akran zorbalığına karışan ve karışmayan ilköğretim öğrencilerinin utanç ve suçluluk duygularının ve adil dünya inançlarının incelenmesi
Examining guilt and shame feelings and just world beliefs of primary school students who are involved and not involved in the bullying
Yazar: AYŞEGÜL DEMİR
Danışman: PROF. DR. NERMİN ÇELEN
Maltepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Psikoloji Ana Bilim Dalı / Gelişim Psikolojisi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2012
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Adil dünya inancı = Belief in a just world ; Akran zorbalığı = Peer victimization ; Gelişim psikolojisi = Development psychology ; Suçluluk = Criminality ; Utanma duygusu = Shame ; Zorbalık = Bullying ; İlköğretim öğrencileri = Primary education students

Özet:
Akran zorbalığı okullarda öğrencileri olumsuz yönde etkileyen ve hem dünyada hem de Türkiye'de farklı yönleri ile bir çok araştırmada ele alınan bir konudur. Bu araştırmanın amacı akran zorbalığına zorba, mağdur, zorba/mağdur olarak karışan ve akran zorbalığına karışmayan 5 ve 8. sınıf öğrencilerinin suçluluk ve utanç duyguları ve kişisel ve genel adil dünya inançlarını incelemektir. Toplamda 311 öğrenci ile yürütülen çalışmada akran zorbalığına karışma şeklini belirlemek için Olweus Yeniden Düzenlenmiş Zorba/Mağdur Anketi, suçluluk ve utanç duygularını belirlemek için Öz Bilinç Duyguları Testi (Çocuklar İçin ve Ergenler İçin) ve kişisel ve genel adil dünya inancıni ölçmek için ise Kişisel ve Genel Adil Dünya İnancı Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın sonucuna göre zorbalığa karışmayan grupla karşılaştırıldığında mağdur olan öğrencilerin utanç duygularının fazla olduğu; zorba/mağdur öğrencilerin suçluluk puanlarının ve kişisel ve genel adil dünya inancı puanlarının daha az olduğu bulunmuştur. Önceki araştırmalarla bu araştırmanın bulguları tartışılmıştır. Araştırmanın sınırlılıkları belirtilmiş ve gelecek araştırmalar için önerilerde bulunulmuştur.Anahtar Sözcükler: Akran Zorbalığı, Suçluluk ve Utanç Duygusu, Kişisel ve Genel Adil Dünya İnancı

Abstract:
Bullying affects students in a negative way in schools and which is studied in different aspects worldwide and in Turkey. The aim of this study is to analyse personal and general just world beliefs and guilt and shame feelings of fifth and eight grade primary school students who are involved in bullying by being a bully, victim or bully/victim and those who are not involved in bullying. In this study which was conducted with 311 participants, to determine the type of involvement in bullying Revised Olweus Bully/Victim Questionnaire, to determine guilt and shame feelings TOSCA-C and TOSCA-A and to determine personal and general just world beliefs, the Personal and General Just World Belief Scale was used. Rsults indicated that compared with the group not involved in bullying, victims?s shame scores were higher. Bully/victims? guilt scores and personal and general just world belief scores were less than in the group not involved in bullying. Findings were discussed in the light of prior studies. Limitations and suggestions for future studies were also explained.Keywords: Bullying, Shame and Guilt, Personal and General Just World Belief
Kelime kazanım yaşını belirlemek amacıyla 12 yaş çocuklarının yetişkinlerle karşılaştırılması
Comparison of 12 year-old children to adults in onder to determine the age of acquisition
Yazar: RAMAZAN DENİZ
Danışman: DOÇ. DR. İLYAS GÖZ
Maltepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Psikoloji Ana Bilim Dalı / Gelişim Psikolojisi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2012
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Bellek = Memory ; Bilişsel beceriler = Cognitive abilities ; Bilişsel farkındalık = Metacognitive ; Bilişsel gelişim = Cognitive development ; Bilişsel özellikler = Cognitive characteristics ; Bilişsel öğrenme = Cognitive learning ; Kelime frekansı = Word frequency ; Kelime öğrenme = Vocabulary learning ; Yetişkinler = Adults ; Çocuklar = Children

Özet:
Bu araştırmada bilişsel süreçlerin anlaşılması için kullanılan kazanım yaşının yetişkin ve çocuk örneklemlerden elde edilen değerleri karşılaştırılmıştır. Türkçe dışındaki diller için belirlenmiş olan kazanım yaşı değerleri sadece yetişkinlerden elde edilmiştir, fakat bu değerlerin çocuklar açısından da böyle olup olmadığı test edilmemiştir. Literatürde yapılmamış olan bu karşılaştırmanın Türkçede yapılabilmesi için 40 yetişkin ve 40 çocuk Türkçe 600 kelimeyi hangi yaşta öğrendiklerini bildirmişlerdir. Her iki örneklem için elde edilen kazanım yaşları karşılaştırılmış ve aralarında yüksek düzeyde pozitif bir korelasyon bulunmuştur. Ayrıca, aynı kelimelerin frekansı ile kazanım yaşı arasında, literatürde olduğu gibi, negatif korelasyon bulunmuştur. Mevcut çalışma aynı zamanda Türkçenin kazanım yaşının belirlenmesi için bir başlangıç niteliğindedir.Anahtar Kelimeler: Kazanım yaşı, bilişsel süreçler, bellek, kelime frekansı.

Abstract:
Age of Acquisition (AoA) is one of the most important determinants of language processing together with word frequency. This determinant was produced for many languages except for Turkish. On the other hand, all the present AoA lists were produced by using just adult samples, and none of these AoA lists were compared to the lists of child samples in order to test their validity. The aim of the present research is to carry out such a comparison. To that end the AoA lists of 600 Turkish words were produced by using both adult and child samples. The comparison revealed a high positive correlation between the two lists. Additionaly, another established finding in literaure has been confirmed in the present research: A negative correlation was found between AoA and word frequency of the same words. Finally, the AoA list we produced may be considered the beginning of the AoA list of Turkish.Key Words: Age of Acquisition, cognitive processes, memory, word frequency.
Arama motorlarında kullanılan arama robotu mimarilerinin incelenmesi ve url atama için yeni bir yaklaşım sunulması
The analysis of the architectural design of search engines that are used in search robots and introducing a new approach for assigning url
Yazar: AHMET ERDEM KARACA
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ŞENOL ZAFER ERDOĞAN
Maltepe Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2012
Konu: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol = Computer Engineering and Computer Science and Control
Dizin: Arama motorları = Search engines

Özet:
Yüksek Lisans Tezi, Arama Motorlarında Kullanılan Arama Robotu Mimarilerinin İncelenmesi ve URL Atama İçin Yeni Bir Yaklaşım Sunulması, T.C. Maltepe Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar Mühendisliği Anabilim Dalı.Günümüzde her gün katlanarak büyümeye devam eden internetteki web sayfaları, insanların bilgi üretmedeki hızını gösterir olmuştur. Üretilen bu bilgi miktarı o kadar büyük seviyelere ulaşmıştır ki aranılan doğru bilgiye ulaşmak imkânsız bir hal almıştır. Doğru bilgiye ulaşmak için ortaya konulan yöntemlerden biride arama motorlarıdır. İnsanlara aradıkları bilgiyi bulmalarında yardımcı olmuştur. Arama motorları, web sayfalarını bulmak ve içeriklerini öğrenmek için arama robotlarını kullanırlar. Web botları sayfaların içeriklerini tarar ve ziyaret edilecek başka sayfaları indekslerler.Bu tez kapsamında arama robotu mimarileri incelenmiş ve bir sonraki ziyaret edilecek adresin bulunmasında daha popüler olan adresin seçimine öncelik veren bir model geliştirilmiştir.Bu tez 2012 yılında yapılmıştır ve 71 sayfadan oluşmaktadır.

Abstract:
Master Thesis, The analysis of the architectural design of Search Engines that are used in Search Robots and introducing a new approach for assigning URL, T.C. Maltepe University, Graduate School of Natural and Applied Sciences, Department of Computer Engineering.Nowadays, the number of web sites on the internet that keep on growing increasingly has begun to indicate the speed of people to generate information. The amount of information produced has reached such a huge amount that it has become impossible to find out the right information. One of the methods that have been put forwarded to reach the right information is Search Engines. They help people to find the information they look for. Search Engines usually make use of Search Robots to find the web sites and learn their contents. Web robots scan the contents of the web sites and index the other ones that will be visited.In the light of this thesis, the architectural establishments of Search Robots have been examined and a specific model that prioritizes the choice of popular web address in finding the visited web address has been developed.This thesis has been completed in 2012 and consists of 71 pages.
Sınav çizelgeleme probleminin optimizasyonu
Optimization of exam scheduling problem
Yazar: ÜLKÜ BURCU GÜREL
Danışman: DOÇ. DR. ORUÇ RAİF ÖNVURAL
Maltepe Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2012
Konu: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol = Computer Engineering and Computer Science and Control ; Bilim ve Teknoloji = Science and Technology
Dizin: Atama problemi = Assignment problem ; Optimizasyon = Optimization ; Sınav = Examination ; Çizelgeleme modeli = Scheduling model

Özet:
Bu çalışmanın amacı, üniversitelerin sınav çizelgeleme problemine bir çözüm üretmektir.Sınav çizelgeleme problemleri NP (Non-polinomal, polinomal olmayan) zor diye adlandırılan optimizasyon problemleridir. Bu sınıftaki problemlerin her zaman tam çözümü bulunamayabilir. Bunun için, yaklaşık sonuçlar üretecek çözümler kullanılır. Bu çalışmada, yaklaşık çözüm üreten üç farklı algoritma geliştirilmiş ve ürettikleri sonuçlar karşılaştırılmıştır. Ayrıca geliştirilen algoritmalar için görsel arayüzü geliştirilmiştir. Bu arayüz ile geliştirilen algoritmaların ürettiği sonuçlar elle kolayca değiştirilebilir.Anahtar Kelimeler: Optimizasyon, sınav çizelgeleme, sınav çakışmalarının optimizasyonu, atama problemi.

Abstract:
The purpose of this study is to develop heuristics to help scheduling exams in universities. in final exam scheduling as an assignment problem. Three different heuristics are developed and their results are compared. In addition, we developed a graphical user interface with features that allows manual intervention to the solutions produced with these heuristics.The exam scheduling problems are known to be Non-Polynomial (NP) complete optimization problems. Accordingly, the best solution may not be found in polynomial time. As a result, heuristics are developed to provide good solutions to these problems..Key words: Optimization, test/exam scheduling, optimization of exam coincidence, assignment problem.
Şizofreni hastalarında kognitif rehabilitasyonun değerlendirilmesi
The evoluation of cognitive rehabilitation program in patient with schizofrenia
Yazar: ELİF ULUBAK
Danışman: DOÇ. DR. İLYAS GÖZ ; DR. KUNTAY ARCAN ; PROF. DR. FALİH KÖKSAL
Maltepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Psikoloji Ana Bilim Dalı / Klinik Psikoloji Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2012
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Bilişsel davranış terapileri = Cognitive behaviour therapy ; Bilişsel tedavi = Cognitive therapy ; Hastalar = Patients ; Rehabilitasyon = Rehabilitation ; Tedavi = Treatment ; Şizofreni = Schizophrenia

Özet:
Bu çalışmada, bilişsel iyileştirme tedavi programının (rehacom) şizofreni hastalarının bilişsel süreçlerini geliştirip geliştirmediği araştırılmıştır. Bu amaçla İstanbul'daki bir özel psikiyatri kliniğinde şizofreni tanısı almış 18-59 yaş arasındaki 20 (6 kadın, 14 erkek) hastaya, söz konusu iyileştirme programı uygulanmadan önce ve sonra, dikkat ve bellek işlevlerini değerlendiren nöropsikolojik testler (Sözel Bellek Süreçleri Testi ve Wisconsin Kart Eşleme Testi) uygulanmıştır. Uygulama iki hafta boyunca her gün 20'şer dakikalık iki seans hâlinde yürütülmüştür. Bu uygulamanın sonunda, hastaların söz konusu bilişsel testlerdeki ön test ve son test performansları arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. Uygulanan bilişsel eğitim programı şizofrenlerin dikkat, konsantrasyon ve dikkatin sürekliliği, hafıza ve öğrenme yeteneği, akıl yürütme, mantıklı düşünme, hızlı ve doğru tepki verme alanlarındaki bilişsel yetilerinde olumlu değişimler sağlamıştır. Bu bulgulara dayanılarak bilişsel iyileştirme programının şizofreni hastalarında bilişsel işlevleri geliştirdiği sonucuna varılmıştır. Araştırma sonuçları aynı zamanda, literatürdeki ilişkili bulgular ve görüşler açısından tartışılmıştır.Anahtar sözcükler: Şizofreni, bilişsel iyileştirme programı, bilişsel işlevler.

Abstract:
In this study, the effectiveness of the cognitive rehabilitation therapy (Rehacom) on patients with schizophrenia is analyzed. Before implementing Rehacom, a neurological test, which measures attention and memory functions (Verbal Memory Assessing Test, and Wisconsin Test Sorting Test), is applied to 20 patients (6 women and 14 men) with schizophrenia between ages of 18 -59 in a private psychiatry clinic.The therapy is applied twice a day in twenty minutes sessions for two weeks and concludes with significant differences between pre and posttest score of the patients. There are positive changes not only in attention, vigilance, and memory, learning and reasoning but also to react quickly and accurately.Based on these findings, it is concluded that cognitive rehabilitation therapy increases the cognitive processes of patients with schizophrenia. These findings are discussed in terms of literature findings and theories.Key Words: Schizophrenia, cognitive rehabilitation program, cognitive processes
Beyaz yakalı çalışanlarda öz-duyarlık ve iş tatmini arasındaki ilişkinin incelenmesi
Relationship between self-compassion and job satisfaction in white collar workers
Yazar: DEVRİM ARDA
Danışman: PROF. DR. RAMAZAN ABACI
Maltepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Psikoloji Ana Bilim Dalı / Endüstri ve Örgüt Psikolojisi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2012
Konu: Psikoloji = Psychology ; Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri = Labour Economics and Industrial Relations ; İşletme = Business Administration
Dizin: Beyaz yakalı = White collar ; Duyarlılık = Sensitivity ; Sigorta sektörü = Insurance sector ; Çalışanlar = Workers ; Ölçekler = Scales ; Örgütsel psikoloji = Organizational psychology ; Öz duyarlılık = Self compassion ; İş doyumu = Job satisfaction

Özet:
Bu çalışmanın amacı, beyaz yakalı çalışanlarda öz-duyarlık ve iş tatmini düzeylerini belirleyerek aralarındaki ilişkiyi incelemek ve iş tatmini puanlarının bazı demografik değişkenler açısından farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemektir.Araştırmaya 2011 ve 2012 yıllarında, İstanbul ilinde, telekomünikasyon, kimya, güvenlik teknolojileri ve sigorta sektörlerinde faaliyet gösteren dört ayrı firmada görev yapmakta olan toplam 300 beyaz yakalı çalışan katılmıştır. Araştırmaya sadece gönüllü olarak katılmak isteyen çalışanlar dâhil edilmiştir.Araştırmada verilerin toplanmasında Öz-Duyarlık Ölçeği, İş Tatmini Endeksi ve araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizi için SPSS 16.0 sürümlü paket program kullanılmıştır.Analiz sonucunda öz-duyarlık ve iş tatmini arasında orta düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır. İş doyumu düzeyinin yaş, eğitim düzeyi ve şirket içindeki göreve göre farklılık gösterdiği ancak cinsiyet, görev yapılan bölüm, toplam çalışma süresi, şirketin faaliyet alanı ve sermaye yapısına göre farklılık göstermediği görülmüştür.

Abstract:
The purpose of this study is to examine the relationship between self-compassion and job satisfaction and to observe whether job satisfaction scores vary in view of certain demographic variables.300 white-collar workers from four different companies in Istanbul, operating in telecommunication, chemicals, security technologies and insurance sectors, participated in this study in 2011-2012. The study was conducted on a voluntary basis.In this study, Self-compassion Scale, Job Satisfaction Scale and Personal Information Sheet were used. SPSS 16.0 was used for data analysis.Results demonstrated moderate positive correlation between self-compassion and job satisfaction. The results also showed that job satisfaction scores vary by age, level of education and position but do not vary by gender, department, tenure, company?s sector and capital structure.
Çalışanların ve yöneticilerin sosyal istenirlik ve özgünlük düzeylerinin karşılaştırılması
The level compare of social desirability and authenticity of employees and managers
Yazar: ASİYE SAĞLAM
Danışman: PROF. DR. RAMAZAN ABACI
Maltepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Psikoloji Ana Bilim Dalı / Endüstri ve Örgüt Psikolojisi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2012
Konu: Psikoloji = Psychology ; İşletme = Business Administration
Dizin: Sosyal istenirlik = Social desirability ; Yöneticiler = Managers ; Çalışanlar = Workers ; Örgütsel psikoloji = Organizational psychology ; Özgünlük = Originality

Özet:
Sosyal istenirlik, sosyal bilimler için oldukça önemli bir bilgi alma yöntemi olan öz-bildirim yönetiminin güvenirliğini olumsuz etkileyen bir durumdur. Katılımcıların kendi tutum, davranış ve fikirlerine yönelik bilgi verirken dürüst olmamaları, kendilerini daha iyi, daha tercih edilir gösterilme arzularını kapsar. Çalışmaların sonuçlarının güvenirliğini önleyen bu durum oldukça önemlidir. Bu doğrultuda, sosyal bilimlerin sosyal istenirliği kontrol altına alması, özgünlüğü etkileyen faktörlere önem vermesi gereklidir. Bu çalışmada özgünlük ve sosyal istenirlik kavramları birbirleri ile ilişkilendirilmiştir. Bu ilişkiye bakıldığında öz-yabancılaşma ve özgünlük kavramlarının negatif etkiye sahip olduğu görülmüştür. Çalışma sonuçlarının daha sağlıklı bir şekilde değerlendirilmesi ve kıyaslanması için muadil çalışmalar gereklidir. Literatürde konunun önemine rağmen eksik kaynak dikkat çekici ölçüdedir.Anahtar Kelime: Sosyal istenirlik, Özgünlük, Öz-bildirim Yöntemi

Abstract:
Social desirability is a situation affecting negatively the reliability of self-report which is an important method of taking information about social sciences. The behavior about not being honest of participants while giving information about their attitudes, ideas and behaviors covers the demands of showing themselves better and more preferable. In this manner, it is required that social desirability should be undercontroled by social sciences and social sciences should give the importance to the factors affecting authenticity. In this work, authenticity is associated with social desirability. On looking into this relationship, it is seen that the concepts of self-estrangement and authenticity have negative effects. To evaluate the results of this work much more healthy, such works should be done. Although it is an important issue in the literature, lack of source about this issue is at invincible levels.Keywords: Social desirability, Authenticity, Self-report
Okul müdürlerinin iletişim becerileri ile okul kültürü arasındaki ilişki(İstanbul ili Anadolu yakası örneği)
The relationship between the school principals communication skills and the school culture
Yazar: AŞKIN ÖNSAL
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ALİ TEMEL
Maltepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2012
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Eğitim yönetimi = Educational administration ; Müdürler = Directors ; Okul kültürü = School culture ; Okul yöneticileri = School administrators ; İletişim = Communication ; İletişim becerisi = Communication skill

Özet:
Bu araştırmanın temel amacı; resmi ve özel ilköğretim okullarında görevli öğretmenlerin görüşlerine göre okul müdürlerinin iletişim becerileri ile okul kültürü arasındaki ilişkiyi belirlemektir.Amaç doğrultusunda hazırlanan anket formu 2011-2012 eğitim-öğretim yılında İstanbul ili, Anadolu Yakası, Kadıköy, Üsküdar ve Maltepe ilçelerinde bulunan özel ve resmi ilköğretim okullarında görev yapan 328 öğretmene uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler bilgisayar ortamında SPSS 17.0 istatistik programı ve PZT Computator programı aracılığıyla analiz edilmiştir.Araştırma sonucunda resmi ve özel ilköğretim okullarında görevli öğretmenlerin görüşlerine göre; okulların kültürü güçlü fakat geliştirilmesi gereken düzeyde, okul müdürlerinin de iletişim becerileri etkili fakat geliştirilmesi gereken düzeyde olduğu belirlenmiştir. Araştırmada okul müdürlerinin iletişim becerileri ile okul kültürü arasında istatistiksel açıdan anlamlı pozitif yönlü ilişkilerin olduğu saptanmıştır. Ayrıca okul müdürlerinin iletişim becerileri ile okul kültürü arasındaki ilişkilere dair öğretmenlerin görüşlerinin, okul türlerine, cinsiyetlerine, yaşlarına, kıdemlerine, görev sürelerine, eğitim durumlarına ve görev yaptıkları okuldaki öğretmen sayılarına göre farklılaştığı belirlenmiştir.Anahtar Kelimeler: Örgüt Kültürü, Okul Kültürü, İletişim Becerileri

Abstract:
ABSTRACTThe purpose of this study was, based on the teachers views, to investigate the relationship between the principals communication skills and the school culture in both public and private primary schools.The questionnaire was conducted by 328 teachers working in Istanbul Asian part, Kadıköy, Üsküdar, Maltepe public and private primary schools.The collected data was analyzed by using SPSS 17.0 and PZT Computator programs.The result of the study was, according to the teachers, the school culture was powerful, the principalscommunication skills were effective but both needed to be improved. In the study, a positive correlation between the principals communication skills and the school culture was found. Moreover, the results revealed that the teachers views changed according to their sex, age, seniority, incumbency, educational background and the number of their colleagues at their school.Key words: Organizational Culture, School Culture, Communication Skills