Üniversite öğrencilerinin yalnızlık ve yaşam doyumuna; sosyotelizm (phubbing), etkileşim kaygısı ve fiziksel aktivitenin etkisi
The impact of phubbing, interaction anxiety, and physical activity on loneliness and life satisfaction of university students
Yazar: BETÜL ÇOBAN
Danışman: DOÇ. DR. ÖZGÜR ÖNAL
Süleyman Demirel Üniversitesi / Tıp Fakültesi / Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı
Derece: Tıpta Uzmanlık, 2024
Konu: Halk Sağlığı = Public Health

Özet:
Araştırmada Süleyman Demirel Üniversitesi lisans düzeyi öğrencilerinde yalnızlık ve yaşam doyumuna sosyotelizm, etkileşim kaygısı, fiziksel aktivite düzeyi ve sosyodemografik değişkenlerin etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır.
Kesitsel analitik tipte planlamış olan çalışmaya 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Süleyman Demirel Üniversitesi'nde lisans düzeyinde öğrenim görmekte olan 969 öğrenci dahil edilmiştir. Anketin bölümlerinde öğrencilerin sosyodemografik özellikleri, yalnızlık ve yaşam doyumu ile ilişkili olabilecek diğer bireysel özellikleri, Yaşam Doyumu Ölçeği (YDÖ), UCLA Yalnızlık Ölçeği-kısa formu (ULS-8), Sosyotelizm Ölçeği, Etkileşim Kaygısı Ölçeği ve Uluslararası Fiziksel Aktivite Anketi (IPAQ)-kısa form kullanılmıştır. Tanımlayıcı bulgular sayı, yüzde, ortalama, standart sapma şeklinde verilmiştir. Analizde bağımsız gruplarda t testi, Man Whitney U testi, ANOVA testi, Pearson ve Spearman korelasyon analizi ile lineer regresyon analizi kullanılmış ve p<0,05 olduğu durumlarda anlamlı olduğu kabul edilmiştir. 
Araştırmada katılımcıların YDÖ toplam puanı 13,6±4,6, ULS-8 toplam puanı 13,9±5,0 olarak hesaplanmıştır. Korelasyon analizi sonucunda YDÖ ile ULS-8 arasında negatif yönlü anlamlı ilişki saptanmıştır. Etkileşim kaygısı, sosyotelizm toplam ve alt boyutlarının; YDÖ ile negatif yönlü, ULS-8 ile pozitif yönlü anlamlı ilişkiye sahip oldukları görülmüştür. Lineer regresyon analizi sonucunda alkol kullanma, Twitter hesabına sahip olma, telefon tutkusu artışı ve etkileşim kaygısı artışının yaşam doyumunu azalttığı; fiziksel aktivite düzeyinin artışının, tablete sahip olmanın ve algılanan ekonomik durumun artışının yaşam doyumunu artırdığı görülmüştür. Lineer regresyon analizinde iletişim bozukluğunun artışı, etkileşim kaygısı artışı, e-kitap okuyucuya sahip olma, geniş aileye kıyasla dağılmış ve çekirdek aileye sahip olma durumlarında yalnızlığın arttığı; algılanan ekonomik durumun artışı ile yalnızlığın azaldığı görülmüştür. 
Öğrencilerde yaşam doyumunu artırmak ve yalnızlığı azaltmak için etkileşim kaygısı ve sosyotelizmi azaltmaya yönelik çalışmalar yapılması faydalı olacaktır. Ayrıca fiziksel aktivite yapmayı artırmaya yönelik çalışmalar da yaşam doyumunu artırmak açısından önemli olacaktır. 

Anahtar Sözcükler: Etkileşim Kaygısı, Fiziksel Aktivite, Sosyotelizm, Yalnızlık, Yaşam Doyumu

Abstract:
This study aimed to examine the effects of phubbing, interaction anxiety, physical activity level and sociodemographic variables on loneliness and life satisfaction in Suleyman Demirel University undergraduate students.
A cross-sectional analytical study was conducted during the academic year 2022-2023, including 969 undergraduate students from Suleyman Demirel University. The survey included sections on students' sociodemographic characteristics, other individual traits potentially related to loneliness and life satisfaction, Satisfaction with Life Scale (SWLS), the UCLA Loneliness Scale-short form (ULS-8), Phubbing Scale, Interaction Anxiety Scale, and International Physical Activity Questionnaire (IPAQ)-short form. Descriptive findings were presented as numbers, percentages, means, and standard deviations. Independent samples t-test, Mann-Whitney U test, ANOVA test, Pearson and Spearman correlations, and linear regression analysis were used, with p<0.05 considered statistically significant.
In the study, the participants' SWLS total score was calculated as 13.6±4.6, and ULS-8 total score as 13.9±5.0. Correlation analysis revealed a significant negative relationship between SWLS and ULS-8. Interaction anxiety and phubbing (total and sub-dimensions) showed significant negative associations with SWLS and positive associations with ULS-8. The results of the linear regression analysis indicate that alcohol consumption, owning a Twitter account, increasing phone obsession, and increasing interaction anxiety decrease life satisfaction, while increasing levels of physical activity, owning a tablet, and increasing perceived economic status increase life satisfaction. In the linear regression analysis, an increase in communication disturbances, an increase in interaction anxiety, owning an e-book reader, and belonging to a dispersed and nuclear family rather than an extended family were found to increase loneliness; whereas an increase in perceived economic status was shown to decrease loneliness
Efforts to enhance life satisfaction and reduce loneliness among students should focus on reducing interaction anxiety and phubbing. Additionally, promoting increased physical activity could contribute significantly to improving life satisfaction.

Keywords: Interaction Anxiety, Physical Activity, Phubbing, Loneliness, Life Satisfaction