Christine Nöstlinger'in seçilmiş kitaplarıyla kurgulanan yaratıcı  drama etkinliklerinin yazma becerisine etkisi
The effect of creative drama activities based o0n Cristine Nöstlinger's choosen books
Yazar: LÜTFİYE AYÇA ÇELİKBAŞ
Danışman: DOÇ. DR. ALİ ÖZTÜRK
Anadolu Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitimde Drama Ana Bilim Dalı / Eğitimde Yaratıcı Drama Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Kitaplar = Books ; Kontrollü yazma = Controlled writing ; Nöstlinger, Christine = Nöstlinger, Christine ; Okuma-yazma etkinliği = Reading-writing activity ; Yaratıcı drama = Creative drama ; Yazma becerisi = Writing skills ; Yazı yazmak = Write ; Öğretim yöntemleri = Teaching methods ; İlkokul öğrencileri = Primary school students

Özet:
Bu çalışmanın amacı Christine Nöstlinger'in kitaplarıyla kurgulanan yaratıcı drama etkinliklerinin ilköğretim 4. sınıf öğrencilerinin yazma becerilerine etkisini incelemek ve bu etkinliklere ilişkin öğrenci görüşlerini belirlemektir. Çalışma 2018-2019 eğitim–öğretim yılında Niğde ilinde Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı özel bir okulda gerçekleşmiştir. Çalışmada karma araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın nicel bölümü 48 öğrenci ile 9 hafta boyunca yürütülmüştür. Bu öğrencilerin 24'ü deney grubunu, 24'ü ise kontrol grubunu oluşturmuştur. Deney grubuna Christine Nöstlinger'in kitaplarıyla kurgulanan yaratıcı drama etkinlikleri uygulanırken, kontrol grubuna mevcut öğretim programındaki kaynak planlar uygulanmıştır. Çalışmanın nicel verileri, deney ve kontrol gruplarına deneysel uygulamalar öncesinde uygulanan yazma becerisine yönelik akademik başarı testi ile elde edilmiştir ve bu verilere yönelik olarak betimsel istatistiklere bağımlı, bağımsız t testleri uygulanmıştır. Çalışmanın nitel verileri ise deney grubu öğrencileriyle yapılan odak grup görüşmeleri yoluyla toplanmıştır ve bu verilerin çözümlemesinde içerik analizi yöntemine başvurulmuştur. Çalışma sonucunda deney grubuna ait yazma becerisine yönelik akademik başarı testi puanlarının, kontrol grubuna göre anlamlı düzeyde yüksek olduğu görülmüştür. Yapılan odak grup görüşmelerinde deney grubu öğrencileri Christine Nöstlinger'in kitaplarıyla kurgulanan yaratıcı drama etkinlikleri ile ilgili olumlu görüş bildirmişlerdir.
Anahtar Sözcükler: Yazma becerisi, Yaratıcı drama, Christine Nöstlinger.

Abstract:
The aim of this study is to examine the effects of creative drama activities based on Christine Nöstlinger books on the writing skill of 4th grade students and determine their opinions about these activities. The study was conducted in a private school of the Ministry of National Education in the province of Niğde in the academic year of 2018-2019. Mixed research method was used in this study. The quantitative part of the study was carried out with 48 students for 9 weeks. 24 of these students were in experimental group and 24 of them were in control group. While creative drama activities based on Christine Nöstlinger's books were applied to the experimental group, resource plans in the current curriculum were applied to the control group. The quantitative data of the study were obtained by the achievement test for the writing skills applied to the experimental and control groups and the dependent, independent t tests were applied to the quantitative data and descriptive statistics was used. Qualitative data of the study were collected through focus group interviews with experimental group students and content analysis method was used for analysis of these data. At the end of the study, it was observed that the academic achievement test scores of the experimental group were significantly higher than the control group's. In the focus group interviews, the experimental group students expressed positive opinions about the creative drama activities based on Christine Nöstlinger's books.
Key Words: Writing skill, Creative drama, Christine Nöstlinger.