Kamera (Sinema-Tv) oyunculuğu yüksek lisans eğitimi için bir eğitim programı önerisi
A curriculum proposal for camera acting (Cinema-TV) master's education
Yazar: ABDULLAH ÖZDEMİR
Danışman: PROF. DR. AYŞE OKVURAN ; DR. ÖĞR. ÜYESİ BARBAROS ANDİÇ
Ankara Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Güzel Sanatlar Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2023
Konu: Sahne ve Görüntü Sanatları = Performing and Visual Arts

Özet:
Sinemanın ortaya çıkmasıyla tiyatro ekseninde gelişen bir üsluba sahip olan oyunculuğun, sinema televizyon özelinde ele alınması ve kurallarının yeniden belirlenmesi günümüzde bir zorunluluk haline gelmiştir.
Türkiye'de oyunculuk eğitimi verilen yükseköğretim kurumları, yukarıda sözü geçen oyunculuk ayrımını yapmamakla birlikte tiyatro oyunculuğunu ön planda tutan bir programı uygulamaktadır. Bu sebeple mezun olan oyuncu adayları sinema ve dizi sektöründe oyunculuk beklentileri açısından çeşitli zorluklarla karşılaşmaktadırlar. Bununla birlikte bu eğitim kurumlarında kamera oyunculuğu için ayrıca bir uzmanlık programı bulunmaması, bu konuda bir boşluk olması bu çalışmanın problemini oluşturmaktadır.
 Bu araştırma ile amaçlanan, Türkiye'de sinema ve televizyon oyunculuğu konusunda açılabilecek bir yüksek lisans eğitim programına zemin oluşturabilecek Kamera (Sinema-Tv) Oyunculuğu yeterliklerinin belirlenmesi ve bu konuda uygulamaya koyulacak bir yüksek lisans eğitim programı önerisi hazırlamaktır. 
Araştırmada temel yorumlayıcı nitel araştırma deseniyle çalışılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu alanlarında uzman (tiyatro-sinema-televizyon) kırk iki katılımcı oluşturmuştur. Katılımcıların tiyatro ile sinema-tv oyunculuğu eğitimi hakkındaki düşünceleri her grup için ayrı ayrı hazırlanmış yedi sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Veri analiz sürecinde betimsel analiz tekniği kullanılmıştır.  
Çalışma grubu çalışmanın amacına hizmet edecek biçimde kartopu örneklem tekniğiyle oluşturulmuştur. Çalışma grubunun görüşleri doğrultusunda Kamera (Sinema-Tv) oyunculuğu alanında açılabilecek yüksek lisans programı için genel yeterlikler ve alan yeterlikleri; eğitim alacak kamera oyuncularının sahip olması gereken bilgi, beceri ve yetkinliklere ilişkin yeterlikler; Kamera oyuncusunun etkileşim kurabileceği disiplinler, programda yer alacak dersler ve içerikleri saptanmıştır.
Çalışmanın son bölümünde elde edilen veriler doğrultusunda programın taslağı oluşturulmuş, zorunlu ve seçmeli dersler belirlenmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlar doğrultusunda oyunculuğun tiyatro ya da sinema- televizyon oyunculuğu olarak iki farklı alana ayrılmasının söz konusu olduğu yenilikçi lisans programlarının oluşturulması; Sinema sanatının eğitimi için açılan bölümlerin, üniversitelerin güzel sanatlar fakülteleri bünyesinde yer alması ve sanat temel alanı olarak değerlendirilmesi gibi öneriler sunulmuştur.

Abstract:
It has become a necessity today to consider acting in the context of cinema and television and to re-determine its rules which have been developed on the axis of theater since the emergence of cinema.
Higher education institutions in Turkey that provide acting education do not make the distinction between acting as mentioned above, but implement a program that prioritizes theater acting. For this reason, graduating actor candidates face various difficulties in terms of acting expectations in the cinema and TV series industry. Hence, the problem of this study is that there is no specialization program for camera acting in these educational institutions and there is a gap in this regard.
The aim of this research is to determine the Camera Acting (Cinema-TV) competencies that can form the basis for a master's degree program that can be opened in Turkey on cinema and television acting, and to prepare a curriculum proposal to be put into practice in this regard.
The basic interpretive qualitative research design was used in this research. The study group of the research consisted of forty-two participants who are experts in their fields (theater-cinema-television). The participants' opinions about theater and cinema-TV acting training were collected with a semi-structured interview form consisting of seven questions prepared separately for each group. Descriptive analysis technique was used in the data analysis process.
The study group was formed using the snowball sampling technique to serve the purpose of the study. In line with the opinions of the working group, general competencies and field competencies; the knowledge, skills and competencies that camera actors should have; the disciplines that the camera actor can interact with; and the courses that will be included in the curriculum and their contents have been determined for the master's program that can be opened in the field of Camera acting (Cinema-TV).
In the last part of the study, a draft of the curriculum was created, and compulsory and elective courses were determined using the data obtained. In line with the results from the research, suggestions like the creation of innovative undergraduate programs in which acting is divided into two different fields as theater and cinema-television acting; inclusion of the departments opened for the education of cinema art within the fine arts faculties of universities; and considering them as a basic art field were put forward.