Türk öğrencilerin Gürcüce öğreniminde karşılaştıkları sorunlar
Problems Turkish students encounter when learning Georgian
Yazar: MALVINA MIKELADZE
Danışman: PROF. DR. ABDURRAHMAN ÖZKAN
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı / Türk Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature
Dizin: Dilbilgisi = Grammar ; Gürcüce = Georgian ; Telaffuz = Pronunciation ; Türk öğrenciler = Turkish students ; Yabancı dil eğitimi = Foreign language education ; Yabancı dil öğretimi = Foreign language teaching ; Öğretim sorunları = Teaching problems

Özet:
Bu çalışmada Türk öğrencilerin Gürcüce öğreniminde karşılaştıkları sorunlar
incelenmiştir. Çalışmamız Gürcistan'da Batum Shota Rustaveli Devlet Üniversitesinde
Gürcüce hazırlık kursunu alan on iki ve hazırlık kursunu tamamlayıp eğitim-öğretim
aşamasına geçen on üç öğrenciye anket uygulanarak yapılmıştır. Öğrencilere Gürcüceden
Türkçeye ve Türkçeden Gürcüceye çeviriler uygulanmıştır. Dil bilgisindeki sorunları tespit
etmek amacıyla çokluk ekinin, Gürcücedeki var, yok kelimelerinin ve fiillerin zamana göre
yazılması ile ilgili alıştırmalar yaptırılmış, yazma becerilerini anlayabilmemiz için de "Benim
Ailem", Yaşadığım Şehir", Gürcü Arkadaşım", "Benim Üniversitem" başlılıklarından birini
seçtirip kısa kompozisyonlar yazdırılmıştır. Öğrencilerin telaffuzlarındaki sorunlar,
Gürcücede bulunan seslerle başlayan kelimeler ve üst üste gelen ünsüzlerin yer aldığı
sözcüklerin ses kayıtlarına göre değerlendirilmiştir.
Çalışmamız, giriş bölümü dışında üç bölümden oluşmaktadır. Giriş bölümünde
araştırmanın amacına, problem durumuna, veri analizine yer verilmiştir. Birinci bölümde
Gürcü dilinin kısa tarihi, Gürcüce-Türkçe etkileşimi, Gürcistan'da Türkoloji çalışmaları ve
genel kuramsal bilgiler incelenmiştir. İkinci bölümde nitel araştırma yöntemiyle elde edilen
bilgilere dayanarak Türk öğrencilerin Gürcü dili öğrenirken karşılaştıkları sorunlar tespit
edilmiştir. Üçüncü bölümde elde ettiğimiz bilgilerden yola çıkarak tespit ettiğimiz yanlışlıklar
ve sorunlar diyagramlarda gösterilip çözümlenmesine yönelik yorumlar yapılmıştır.
Deney gruplarının kişisel bilgileri tablolaştırılmıştır. Verilerin doğal ortamda
toplanması ve yorumlayıcı yaklaşımla analiz edilebilmesi için çalışmamız nitel araştırma
yöntemiyle yapılmıştır.

Abstract:
In this study, the problems encountered by Turkish students in learning Georgian
were analyzed. Our stady was carried out by applying a questionnaire to 12 students who
take Georgian preparatory course and course and 13 students who completed the
preparatory and passed to education at Batumi Shota Rustaveli State University in Georgia.
The students were applied translation from Georgian to Turkish and from Turkish to
Georgian. In order to identify the problems in grammer. Exercises like writing the plural
suffix, the words "var", (have, has) "yok" (haven`t, hasn`t), in Georgian and writing the
verbs according to time were carried out. In order to understand writing skills short
compositions were written by chousing one of the titles like: "My Family, My City, My
Georgian Friend and My University". The problems in pronunciation of the students were
evoluated according to the words that start with letters at the beginning on Georgian and
voice records of the words that include consecutive consonants.
Our study consists of three parts of three sections apart from the introduction. The
purpose of the research the problem status data analysis are included. In the first part: a
short history of Georgian language, Georgian-Turkish interaction, Turkology studies in
Georgia and general institutional information were analyzed. In the second part: the
problems encountered by Turkish students in learning Georgian language were identified
according to the information obtained with the qualitative research method. In the third
part: based on the information we obtained, the errors and the problems detected were
shown in the diagrams and comments were made to resolve. Personal information of the
experimental groups are tabulated to collect the data in the natural environment and analyze
it with an interpretive approach. Our study was made with qualitative research method.