Üniversite öğrencilerinin umutsuzluk düzeyleri ile akademik başarı, sosyal beceri ve kaygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between university students' hopelessness levels and academic success, social skills and anxiety
Yazar: GENCO ÇIĞ
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ NİLGÜN ONNAR
İstanbul Arel Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Psikoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Psikoloji = Psychology

Özet:
Bu araştırma üniversite öğrencilerinin akademik başarı, sosyal beceri ve genel anksiyete düzeylerinin umutsuzluk düzeylerine etkisinin incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın bağımsız değişkenleri akademik başarı, sosyal beceri ve genel anksiyete düzeyiyken bağımlı değişkeni umutsuzluktur. Çalışmaya katılan bireyler, üniversite öğrencilerinden meydana gelmektedir. Çalışmaya toplam 384 üniversite öğrencisi katılım göstermiştir. Öğrencilerden 253'ü (%65.9) kadın ve 131'i (%34.1) erkektir. Çalışma, ilişkisel tarama modeli kullanılarak yapılmıştır. Araştırmada veriler, kişisel bilgi formu,  Beck Umutsuzluk Ölçeği, Beck Ansksiyete Ölçeği ve Sosyal Beceri Envanteri kullanılarak elde edilmiştir. Öğrencilerin akademik başarı durumları genel ortalamaları ile değerlendirilmiştir. Sosyal beceri ve genel anksiyete düzeylerinin umutsuzluğu ne ölçüde yordadığının belirlenmesi amacıyla çoklu regresyon analizi yapılmıştır. Analiz sonucunda genel anksiyete ve sosyal becerinin umutsuzluğu yordadığı bulunmuştur (R=0.598; R2=0.358; F=102.708; p<.001). Üniversite öğrencilerinin umutsuzluk düzeylerinin akademik başarı açısından istatistiksel olarak anlamlı düzeyde farklılaşıp farklılaşmadığının ortaya koyulması için tek yönlü varyans analizi (ANOVA) uygulanmıştır. Yapılan analize göre, düşük akademik başarıya sahip olan öğrencilerin umutsuzluk düzeylerinin yüksek ve orta akademik başarıya sahip olan öğrencilere göre daha yüksek olduğu görülmüştür.

Abstract:
This research was carried out to examine the effects of academic achievement, social skills and general anxiety levels of personality university students on their hopelessness levels. While the independent variables of the study are academic achievement, social skills and general anxiety level, the dependent variable is hopelessness. The individuals participating in the study are university students. A total of 384 university students participated in the study. 253 (65.9%) of the students are female and 131 (34.1%) are male. The study was conducted using the relational screening model. The data in the study were obtained by using the personal information form, Beck Hopelessness Scale, Beck Anxiety Inventory and Social Skills Inventory. The academic achievement of the students was evaluated with their general averages. Multiple regression analysis was performed to determine to what extent social skills and general anxiety levels predicted hopelessness. As a result of the analysis, it was found that general anxiety and social skills predicted hopelessness (R=0.598; R2=0.358; F=102.708; p<.001). One-way analysis of variance (ANOVA) was applied to determine whether the hopelessness levels of university students differed statistically significantly in terms of academic achievement. According to the analysis, it was seen that the hopelessness levels of the students with low academic achievement were higher than the students with high and medium academic achievement.