Ortaokul öğrencilerinin sosyal bilgiler dersinde Instagram kullanımlarının değerlendirilmesi
The evaluation of secondary students' instagram use in social studies course
Yazar: ELİF AKSOY
Danışman: PROF. DR. MUSTAFA SAĞDIÇ
Yıldız Teknik Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Sosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı / Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Ortaokul öğrencileri = Secondary school students ; Ortaokullar = Secondary schools ; Sosyal bilgiler dersi = Social studies course ; Sosyal bilgiler eğitimi = Social studies education ; Sosyal bilgiler öğretimi = Social studies teaching ; Sosyal medya = Social media ; İnstagram = Instagram

Özet:
İçinde bulunduğumuz teknoloji çağında kullanılan aletler günümüzde bilgi edinme 
araçlarının farklılık göstermesine zemin hazırlamıştır. Dünyayla ilgili haberleri, 
güncel bilgileri, ansiklopedilerdeki bilgileri, ülke gündemini, kütüphanelerdeki 
kitapları, sözlükleri ve daha birçok yazılı eseri tek bir hareketle insanlara ulaştıran 
cihazları ve uygulamaları bireylerden bağımsız düşünmek olanaksızdır. Bu yüzden 
eğitim alanında da tüm bu cihaz ve uygulamalar kullanılmaktadır. Özellikle akıllı cep 
telefonlarında yer alan sosyal medya uygulamaları bu kapsamda önemlidir. Akıllı 
cep telefonlarında yer alan sosyal medya uygulamalarından biri olan We Are Social 
ve Hootsuite'in düzenlediği 2021 Dijital Global Raporu'na göre 13 yaştan itibaren 
Instagram resmî kullanım yaşında Türkiye'de 1. sırada yer almaktadır. Sosyal 
Bilgiler dersinin genel ve özel amaçları göz önüne alındığında sosyal medya 
kullanımının diğer derslere nazaran Sosyal Bilgiler derslerini daha fazla 
etkileyebileceği düşünülmektedir. Bu çalışmada sosyal medya araçlarından biri olan 
Instagram'da yer alan Sosyal Bilgiler dersiyle alakalı hesapların öğrenciler tarafından 
kullanımı değerlendirilmiştir. Araştırmanın örneklemi ortaokul 7. sınıf 
öğrencilerinden Instagram uygulamasını kullananlar arasından gönüllülük esasına 
göre kasıtlı olarak belirlenen 12 öğrenciden oluşmuştur. Çalışmada 7. sınıf 
öğrencilerinin tercih edilme sebebi; Türkiye'nin 13 yaştan itibaren kullanım ile 
Global Dijital Raporu 2021 verilerine göre dünyada Instagram kullanımında 1. 
olmasıdır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden biri olan durum çalışması ile 
yapılmıştır. Araştırma verileri katılımcılarla yüz yüze görüşme (mülakat) yapılarak 
toplanmıştır. Ayrıca katılımcıların izni alınarak ses kaydıyla veri toplama süreci 
desteklenmiştir. Toplanan veriler betimsel analiz yoluyla değerlendirilmiştir. 
Öğrenciler Instagram'da Sosyal Bilgiler dersiyle ilgili hesaplarda kısa video 
anlatımlarına ve soru paylaşımlarına dikkat etmektedirler. Çalışmanın sonucunda 
öğrencilerin Instagram kullanımının artmasıyla birlikte bu platformun eğitim-öğretim 
için kullanılabileceği konusunda fikir vermektedir. Özellikle Sosyal Bilgiler 
derslerinde sosyal medya kullanımının öğrenci, öğretmen ve öğretim programları 
kapsamında akademik çalışmaların artırılması önerilmektedir.

Abstract:
The tools used in the technology age we live in have paved the way for the 
differentiation of the means of obtaining information today. Up-to-date information 
about the world, those in encyclopedias, the world in the world, books in libraries, 
books in dictionaries and more can be obtained from the world, which is delivered 
from users and applications with a single action. All these devices and applications 
are used in this field of education. This is especially important in media applications 
on smartphones. According to the 2021 Digital Global Report, we are located in 
Turkey, which ranks 1st in official use of Instagram from the age of 13. It takes 
social studies classes more into consideration for social studies students in order to 
plan general and specific projects. In this study, the field used in Instagram, which is 
one of the social studies, can be evaluated through the use of accounts. The sample of 
the study consisted of 12 secondary school 7th grade students who were deliberately 
determined on a voluntary basis among those who used the Instagram application. 
The reason why 7th grade students were preferred in the study; According to the 
Global Digital Report 2021 data, Turkey is the 1st in the world in the use of 
Instagram with usage starting from the age of 13. The research was conducted with a 
case study, which is one of the qualitative research methods. The research data were 
collected through face-to-face interviews (interviews) with the participants. In 
addition, the data collection process with audio recording was supported by obtaining 
the permission of the participants. The collected data were evaluated through 
descriptive analysis. Students pay attention to short video narrations and question 
sharing in the accounts related to the Social Studies course on Instagram. As a result 
of the study, it gives an idea that this platform can be used for education with the 
increase in the use of Instagram by students. It is recommended to increase the use of 
social media especially in Social Studies courses in academic studies within the 
scope of students, teachers and teaching programs.