KKTC'de MEB'e bağlı okullarda görev yapan kadın yöneticilerin yaşadığı sorunlar /
Yazar: DERYA KAYA
Danışman: YRD. DOÇ. DR. GÖKHAN İSKİFOĞLU
European University of Lefke / Yurtdışı Enstitü
Derece: Yüksek Lisans, 2024

Özet:
Bu araştırma, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nde (KKTC) eğitim sektöründe görev
yapan kadın yöneticilerin deneyimlerini, karşılaştıkları zorlukları ve bu zorluklara
yönelik çözüm önerilerini nitel bir araştırma yaklaşımıyla incelemektedir.
Araştırmanın odak noktası, kadın yöneticilerin iş ve yönetim alanlarında karşılaştıkları
özgül engeller ve bu engelleri aşma yöntemleridir. Yarı yapılandırılmış görüşmeler
kullanılarak toplanan veriler, katılımcıların kişisel deneyimlerine, görüşlerine ve
hislerine derinlemesine bir bakış sunmaktadır. Araştırmanın temel bulguları, kadın
yöneticilerin çeşitli motivasyonlar ve geçiş yolları ile yönetici pozisyonlarına
ulaştıklarını ortaya koymaktadır. Akademik ve profesyonel sınavlar, kişisel
motivasyonlar ve dış etkenler gibi çeşitli faktörler, yönetici olma sürecinde etkili
olmuştur. Kadın yöneticiler, cinsiyet temelli ayrımcılık, profesyonel engeller ve siyasi
baskılar gibi zorluklarla karşılaşmış, ancak bu zorlukların üstesinden gelmek için
çeşitli stratejiler geliştirmişlerdir. Cinsiyet eşitsizliği ve önyargılar, kadın yöneticilerin
kariyer yollarında önemli engeller olarak belirlenmiş, ancak farklı deneyimler ve
algılar bu konunun karmaşıklığını ve çeşitliliğini göstermiştir. Kadın yöneticilerin
profesyonel gelişimlerinde sürekli eğitim, mentorluk ve profesyonel ağların
oluşturulması gibi faktörler önemli bir rol oynamıştır. Liderlik tarzları ve rol modeller,
kadın yöneticilerin kariyer gelişimlerinde kritik etmenler olarak ortaya çıkmıştır. İş ve
aile yaşamı arasında denge kurmak, özellikle çocuklu kadın yöneticiler için önemli bir
zorluk olmuştur. Son olarak, kadın yöneticilerin kurum içi ve dışı ilişkilerde etkin
roller üstlenmeleri, eğitim kurumlarının genel başarısına ve toplum içindeki konumuna
önemli katkılarda bulunmuştur. Bu araştırma, KKTC'deki kadın yöneticilerin zengin
ve çeşitli deneyimlerini, karşılaştıkları zorlukları ve başarılarını kapsamlı bir şekilde
incelemekte ve eğitim sektöründe kadın liderliğinin desteklenmesi ve geliştirilmesi
için önemli içgörüler sunmaktadır. Kadın yöneticilerin mesleki yaşamlarında
karşılaştıkları engeller ve bu engelleri aşmak için kullandıkları stratejiler, eğitim
sektöründe cinsiyet eşitliğinin ve kadınların profesyonel gelişiminin desteklenmesi
gerektiğini vurgulamaktadır.
Anahtar Kelimeler: Kadın Yöneticiler, Kariyer Engelleri, Cinsiyet Eşitliği

Abstract:
This research examines the experiences, challenges, and proposed solutions of female
executives working in the education sector in the Turkish Republic of Northern Cyprus
(TRNC) through a qualitative research approach. The focus of the study is on the
specific barriers encountered by female executives in their professional and managerial
roles and the methods they use to overcome these barriers. Data collected through
semi-structured interviews provide an in-depth look at the participants' personal
experiences, views, and feelings. The main findings reveal that female executives
reach managerial positions through various motivations and transition paths. Factors
such as academic and professional exams, personal motivations, and external
influences have been effective in the process of becoming an executive. Female
executives have faced challenges like gender-based discrimination, professional
barriers, and political pressures, but have developed various strategies to overcome
these challenges. Gender equality and biases have been identified as significant
obstacles in their career paths, yet varying experiences and perceptions highlight the
complexity and diversity of this issue. Continuous education, mentorship, and the
development of professional networks have played a significant role in the
professional development of female executives. Leadership styles and role models
have emerged as critical factors in their career development. Balancing work and
family life, especially for women with children, has been a significant challenge.
Finally, the effective roles of female executives in internal and external organizational
relations have significantly contributed to the overall success of educational
institutions and their position in society. This research comprehensively examines the
rich and diverse experiences, challenges, and successes of female executives in the
TRNC, providing valuable insights for supporting and enhancing female leadership in
the education sector. The barriers encountered in their professional lives and the
strategies used to overcome them underscore the need to support gender equality and
professional development of women in the education sector.
Keywords: Female Managers, Career Obstacles, Gender Equality