12-36 aylar arasında çocukları olan annelere verilen grup eğitiminin annelerin anne babalık görevlerinde özyeterliliklerine yönelik katkısının incelenmesi
An İnvestigation over the impact of a group training for mothers of childreen between 12-36 months old on their maternal self efficacy regarding parenthing tasks
Yazar: FATMA ELİBOL
Danışman: PROF. DUYAN MAĞDEN ; PROF. REHA ALPAR
Hacettepe Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Yapılmıs olanbu arastırma 12-36 aylık çocugu olan annelere verilen grup egitiminin annelerinözyeterliliklerine ve çocuklarının gelisimlerine katkısın incelemek amacıylaplanlanmıstır.Arastırma iki asamadan olusmaktadır. Arastırmanın ilk asamasında Ankara ilimerkez ilçelerinde bulunan arastırmanın yapıldıgı dönem itibarı ile 12-36 aylıkçocuga sahip olan 401 anne ile Anne Babalık Görevlerinde Özyeterlilik Ölçegi' ningeçerlilik güvenilirlik çalısması yapılmıstır. Otuz üç anneye ilk test uygulamasındanbir ay sonra tekrar test uygulanmıstır.Anne Babalık Görevlerinde Özyeterlilik Ölçegi (1-3 Yas Skalası) maddeleri,madde analizi ile de incelenmis ve her madenin ölçege katkısı belirlenmeyeçalısılmıstır. Buradaki 51 maddenin cronbach alfa katsayısı = 0,9031 olarakbulunmustur. Öntest son test puanları arasındaki test tekrar test güvenilirligi r=0,86bulunmustur.Arastırmanın ikinci asamasında; ön test son test kontrol gruplu desenkullanılmıstır. Deney ve kontrol grubundaki otuz altı gönüllü anneleye Anne BabalıkGörevlerinde Özyeterlilik Ölçegi (1-3 Yas Skalası), Ev Ortamı Degerlendirme AnketFormu, Ankara Gelisim Tarama Envanteri uygulanmıstır. Deney grubundakiannelere ihtiyaçları dogrultusunda belirlenen baslıklara yönelik (çocugunu disiplineetme, tuvalet egitimi, çocukla iletisim, çocugun gelisimsel özelliklerini ögrenme vedestekleyebilme gibi konularda) grup egitimi verilmistir. Egitim 6 hafta boyuncahaftada iki saatlik periyotlarla sürdürülmüstür. Arastırma sonunda deney ve kontrolgrubundaki annelere Anne Babalık Görevlerinde Özyeterlilik Ölçegi (1-3 YasSkalası), Ev Ortamı Degerlendirme Anket Formu, Ankara Gelisim Tarama Envanteritekrar uygulanmıstır.Deney ve kontrol grubundaki annelerin Anne Babalık GörevlerindeÖzyeterlilik Ölçegi ön test son test sonuçları iki es arasındaki farkın anlamlılık testiile karsılastırılmıstır. Deney grubunun AGÖÖ sonuçları arasındaki farkın istatistikselolarak anlamlı olmadıgı (p>0,05), kontrol grubunun AGÖÖ sonuçları arasındakifarkın istatistiksel olarak anlamlı oldugu bulunmustur(p<0,05). Deney ve kontrolgrubundaki çocukların AGTE ön test son test sonuçları iki es arasındaki farkınanlamalılık testi ile karsılastırılmıstır. Deney ve kontrol grubunun AGTE sonuçlarıarasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı oldugu bulunmustur (p<0,05).Deney ve kontrol grubunda ki anne ve çocukların AGÖÖ ve AGTE son testsonuçları iki ortalama arasındaki farkın önemlilik testi ile karsılastırılmıstır. Deneyve kontrol grubundaki annelerin AGÖÖ son test sonuçları arasındaki farkınistatistiksel olarak anlamlı oldugu bulunmustur (p<0,05). Deney ve kontrolgrubundaki çocukların AGTE son test sonuçları arasındaki farkın istatistiksel olarakanlamlı olmadıgı bulunmustur (p>0,05).Anahtar Sözcükler: Özyeterlilik, Anne Baba Egitimi, Bebeklik Dönemi

Abstract:
Thestudy conducted was designed to analyze the impact of group training towardsmothers of children between 12-36 months old on their self-competence and on thedevelopment of children.The study consists of two phases. In the first phase, the study aimed tomeasure the validity and reliability of the The Self Efficacy for Parenting Tasksİndex-Toddller Scale with 401 mothers that have children between 12 and 36 monthsold at the time of the research and are living in the central districts of Ankaraprovince. A re-test was conducted one month after the prior test carried out with 50mothers.The items of Self Efficacy for Parenting Tasks İndex-Toddller Scale wereexamined through unit analysis to determine the contribution of each item to thescale. The Cronchbach ? coefficient was found ? =0.931 for 51 items here. The testre-test reliability between the prior test and final test points was found r=0.86.In the second phase of the study, prior test, training and final test method wasused. 36 volunteer mothers in the experiment and control groups took The SelfEfficacy for Parenting Tasks İndex-Toddller Scale, Home Environment Questionareand Ankara Screening Inventory. The mothers in the experiment group also receivedgroup training on topics that were determined in line with their needs (on topics suchas disciplining their children, toilet training, communication with their children,learning and supporting the developmental trends of their children). The training wasgiven for 6 weeks, two hours in a week. At the end of the study, the mothers inexperiment and control groups took the The Self Efficacy for Parenting Tasks İndex-Toddller Scale, Home Environment Questionare and Ankara Screening Inventoryagain.The results of prior test and final test for The Self Efficacy for ParentingTasks İndex-Toddller Scale taken by mothers in experiment and control groups werecompared with the meaningfulness test for the difference between the two spouses.The difference between the results for The Self Efficacy for Parenting Tasks İndex-Toddller Scale of mothers in experiment and control groups was not foundstatistically meaningful (p>0.05), control groups was found statistically meaningful(p<0.05). The results of prior and final test in Ankara Screening Inventory for thechildren in experiment and control groups were compared with the meaningfulnesstest for the difference between the two spouses. The difference between the results ofAnkara Screening Inventory taken by experiment and control groups was not foundstatistically meaningful (p<0.05).The results of the final test for The Self Efficacy for Parenting Tasks İndex-Toddller Scale and Ankara Screening Inventory taken by mothers and children inexperiment and control groups were compared with the significance test of thedifference between the two means. The difference between the final test results forthe parenthood duties self-competence scale taken by mothers in experiment andcontrol groups was found statistically meaningful (p<0.05). The difference betweenthe final test results for Ankara Screening Inventory taken by the children inexperiment and control groups was not found statistically meaningful (p>0.05).Key Words: Self-Efficacy for Parenting Tasks, Parent Education, Toddler