Cumhuriyet Döneminin ilk yıllarında (1923 ? 1928) yayımlanan çocuk dergilerindeki tahkiyeli metinlerin çocuklara değer aktarımı açısından değerlendirilmesi
The evaluation of narrative texts in the children magazines with the old letters which was published in the first years of Turkish Republic by means of culture transfer
Yazar: SEYHAN KÜBRA ESMER
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ASİYE DUMAN
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature
Dizin: Cumhuriyet Dönemi = Republican Period ; Dergiler = Magazines ; Değer aktarımı = Value transfer ; Değerler = Values ; Değerler eğitimi = Values education ; Tahkiye = Narration ; Çocuk dergileri = Child magazines ; Çocuk edebiyatı = Children’s literature

Özet:
Dili ögretmek demek, dili konusan milletin kültürünü de ögretmek demektir.Millete millet olma vasfını kazandıran dil, her ferdin, millî varlıgın bir parçası hâlinegelmesine de yardımcı olur. Zaten egitimin amacı fertlerin ait oldukları milletin birferdi olarak yasamasını saglamaktır.Çocukların, ilk çocukluk döneminden baslayarak anlam evrenlerine uygunolarak görsel, isitsel ve dilsel iletilerle beslenmeleri gereklidir. Çocuklara anlatılan,masal, hikâye gibi tahkiyeli türler, çocukları ana dilinin söz varlıgıyla tanıstırır. Birdilin sözcüklerini, deyimlerini, söz kalıplarını, özdeyis ve atasözlerini, dil musikisiniçocuklara halk edebiyatı ürünleri kazandırır. Bir dilin bütün kuralları, anlatımolanakları önce sözlü edebiyat ürünü dedigimiz halk anlatılarından konusma dilindenhareketle günlük yasam içerisinde çocuklar tarafından dogal bir süreç içerisinde farkedilir. Daha sonra bu halk edebiyatı ürünlerinin yazılı dile geçmesiyle devam edendil egitimi yazılı edebiyat ürünleriyle varlıgını sürdürür.Çocuk edebiyatı, çocukları egitmek ve çocukların zevk alarak okumalarınısaglamak için çıkarılan yayımları kapsar. Çocuklar için çıkarılan eserlerdevazgeçilmez özellikler, eglendiricilik ve egiticiliktir. Eglendiriciligin egiticilikten biradım daha önde olması gerekir. Bunun nedeni çocugun ilgi, ihtiyaç ve gelisimözelliklerinde aranmalıdır.Tezimizin konu alanı, Cumhuriyet'in ilk yıllarında yayımlanan Yeni Yol,Musavver Çocuk Postası, Çıtı Pıtı, Haftalık Resimli Gazetemiz, Resimli Dünya,Sevimli Mecmua, Mektepliler Âlemi, Türk Çocugu, Çocuk Dünyası ve ÇocukYıldızı adlı dergilerdeki tahkiyeli metinlerin çocuk egitiminde kültür aktarımını nasılgerçeklestirdigini ortaya koymak olusturmaktadır.iiBes bölümden olusan bu çalısmanın I. bölümü ?Giris?tir. Bu bölümdeçalısmanın adı, konusu, problemi, amacı, önemi ve yöntemi yer almaktadır.II. bölümde çocuk edebiyatı, Türkiye' de çocuk edebiyatının gelisimi tarihiseyir içerisinde verilmis; çocuk edebiyatında tahkiyeli metinler, çocuk edebiyatıürünlerinin egitici ve ögretici yönleri, çocuk edebiyatı ürünlerinin kültür aktarımıolarak kullanılması gibi yönlerle çocugun edebiyatla iliskisi ve edebiyatın çocuk içinönemi ortaya konmustur.Çalısmanın III. bölümünde Osmanlı döneminde çocuk dergiciliginin tarihîsüreci hakkında bilgi verilmis ve üzerinde çalısma yaptıgımız, yukarıdabahsettigimiz on dergi üzerine genel bir degerlendirme yapılmıstır.IV. bölümde eski harfli çocuk dergilerin hangi yönden degerlendirildigiortaya konmus ve eski harfli çocuk dergileri kültür aktarımı açısındandegerlendirilmistir.Çalısmanın V. bölümünde arastırma sonunda elde edilen sonuçlar ve busonuçlar dogrultusunda Türkçe ögretiminin daha etkili yapılmasına yönelik önerilerbulunmaktadır.

Abstract:
Learning a language also means learning the knowledge of the nation whospeak that language.Language which helps the nation to be nation ,helps a member to be a part ofthat nation too. The aim of education is to survive as a member of a nation forsomeone who belongs to the nation.Children should be feeded begining from from their childhood period, withvisual buditary and lingual transmits according to their age.Folk songs waniaslulabies ,riddles jinkles and public.Songs meet children to their oral existance ofnative language.Public literature products children the words idoms expressionsayings proverbs and lingual music.All rules of a language and expressionspossibilities are first noticed in a natural prcss by children from people sayings, dailyspeaking that we call as oral literature products.Languaga education whic isimproved by taking part of that public literature productsto written language.Literature of children consist of the publication especially for children thatthey read with pleasure and enjoy themselves while reading. Entetaining andinstractive properties are the must in productions published for children. Entertainingshould be considered mıore than instructivity. The reason of this should be lookedfor from the relation need and growing of children.The main subject of our thesis is to reveal knowledge transformation innarrating articles that have addition to children language in ten magazines known asYeni Yol, Musavver Çocuk Postası, Çıtı Pıtı, Haftalık Resimli Gazetemiz, ResimliDünya, Sevimli Mecmua, Mektepliler Âlemi, Türk Çocugu, Çocuk Dünyası, ÇocukYıldızı published at the begining of the republic. One of the aim is also to investigateivthe effect of the education in Turkish on children knowledge and identity growth incommon education institution of republic period.The first part of this study, which is formed from four parts,isintroduction.in this part the name subject probleç purpose, importance and themethod of the study was mentioned.In the second part, children litarature the progress of literature of childrenin Turkey in historic order was given. Narrating articles in literature of children theinstructive and educating properties of the product of children literature , thoseproducts which were used as knowledge transform and the relationship of childrenand literature and the importance of literature for children were replaced in this part.In the third part of the study the information about historic process of childrenreview during Ottoman was mentioned and a general evaluation on these ten reviewswas written.In the fourth part the evaluation of the reviews of children with old letters interms of culture transformation was mentioned.In the fifth section, which is the last part, the suggestion. which was obtainedon the parallel of the results were performed.