Kekeleyen ve kekelemeyen 8-12 yaş arası çocukların yaşam kalitesi bulgularının karşılaştırılması – istanbul örneklemi
A comparison of quality of life findings of between 8-12years old children WHO stutter and do not stutter -istanbul sample
Yazar: DEMET TEKNECİ
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ RAMAZAN SERTAN ÖZDEMİR
İstanbul Medipol Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Ana-baba = Parents ; Hastalık şiddeti indeksi = Severity of illness index ; Kekemelik = Stuttering ; Yaşam kalitesi = Quality of life ; Çocuklar = Children ; İstanbul = Istanbul

Özet:
Araştırmamızda, kekeleyen ve kekelemeyen 8-12 yaş arası çocukların ve
ebeveynlerinin yaşam kalitesi bulgularının fiziksel işlevsellik, duygusal işlevsellik,
sosyal işlevsellik ve okul işlevselliği alt başlıklarında karşılaştırılması ve kekemelik
şiddeti yüksek ve düşük olan çocukların yaşam kalitesi bulgularının karşılaştırılması
amaçlanmıştır. Araştırmaya kekemeliği olan 30 ve kekemeliği olmayan 29 çocuk
olmak üzere toplam 59 çocuk ve bu çocukların birer ebeveyni olmak üzere toplamda
118 kişi katılmıştır. Katılımcılar İstanbul ilinde bulunan özel eğitim ve rehabilitasyon
merkezleri ve özel dil-konuşma kliniklerine başvuran ve İstanbul ilinde ulaşılan
gönüllü çocuk ve ebeveynler arasından seçilmiştir. Katılımcılardan veri toplama
amacıyla demografik bilgi formunu ve Çocuklar İçin Yaşam Kalitesi Ölçeği'ni
doldurmaları istenmiştir. Kekemeliği olan çocukların kekemelik şiddeti Kekemelik
Şiddeti Değerlendirme Aracı (KEŞİDA) kullanılarak ölçülmüştür. Araştırmanın
bulguları; kekeleyen ve kekelemeyen çocukların yaşam kalitesi arasında farklılık
bulunduğunu göstermektedir (p<,05). Buna göre araştırmaya katılan kekelemeyen
çocuk ve ebeveynlerinin yaşam kalitelerinin, tüm alt başlıklarda kekeleyen çocuk ve
ebeveynlerinden daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmada kekeleyen
çocukların kekemelik şiddetine göre yaşam kaliteleri arasında bir fark olup olmadığı
araştırılmış ve kekemelik şiddetine göre kekeleyen çocukların ve ebeveynlerinin
çocukları için doldurduğu yaşam kalitesi ölçeği puanları arasında istatistiksel açıdan
anlamlı bir farklılık olmadığı görülmüştür (p>,05). Kekemelik okul çağı döneminde
özellikle sosyal ve duygusal işlevsellik olarak, yaşam kalitesini etkilemektedir.
Kekemelik terapilerinde sadece kekemeliğin şiddetine odaklanmak yerine, yaşam
kalitesi bulgularına dikkat edilmesi ve kekeleyen çocukların yaşam kalitelerinin
iyileştirilmesine yönelik çalışmalar yapılması gerekmektedir.

Abstract:
The aim of this study was to compare findings related to the quality of life of 8-12 year
old children who stutter and do not stutter and their parents. The quality life of the
participants is investigated under the sub-headings of physical functionality, emotional
functionality, social functionality and school functionality. The results compared
quality of life findings children with high and low stuttering severity. A total of 118
people, including 30 stuttering and 29 non-stuttering children and one of the parents
of each participant participated in the study. Participants were selected from among
children and parents who applied to special education and rehabilitation centers and
speech clinics in Istanbul and were reached in Istanbul. For data collection, participants
were asked to fill out a demographic information form and the Children's Quality of
Life Scale for data collection. Stuttering severity of children with stuttering was
measured using the Stuttering Severity Assessment Tool. The results of the study
indicated a difference the quality of life of children who stutter and those who do not
(p<.05). These results indicate that overall the quality of life of the participating
children who do-not stutter and their parents is higher compated to that of the
participating child and parents who stutter in all of dimensions evaluated in the
Children's Quality of Life Scale. This study also investigated whether there was a
difference between the quality of life of children who stuttered according to the
severity of stuttering, and was no statistically significant difference between the quality
of life scores of the children with different stuttering levels were found; p>,05. At
school age, stuttering affects the quality of life, especially in terms of social and
emotional functionality. In stuttering therapies, instead of focusing only on the severity
of stuttering, is is necesseray to pay attention to quality of life findings and to work on
improving the quality of life of children who stutter.