8.sınıf öğrencilerinin geleceğe ilişkin umutsuzluk düzeylerinin algılanan anne-baba tutumu ilişkisinin incelenmesi
The investigation of the relationship between 8th graduate students and the family level of the future
Yazar: CEMİLE DAMLA ATALAY
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ RIDVAN ÜNEY
İstanbul Gelişim Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Psikoloji Ana Bilim Dalı / Klinik Psikoloji Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Psikoloji = Psychology

Özet:
Bu araştırmada, ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin geleceğe ilişkin umutsuzluk düzeyleri ile algıladıkları anne-baba tutumları arasındaki ilişkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. 
Araştırma ilişkisel tarama modeline göre hazırlanmıştır. Araştırmanın evrenini, 2017-2018 eğitim-öğretim yılında İstanbul İli Kadıköy İlçesindeki ortaokullara devam eden 8. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmada yer alan sosyo-ekonomik düzeyler (düşük, orta, yüksek sosyo-ekonomik düzey) değişkeni bağlamında okulların belirlenmesi ve seçimi İl Milli Eğitim Müdürlüğü' nün Kadıköy İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü' ne gönderdiği yazılı talimat doğrultusunda Kadıköy İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından gerçekleştirilmiştir. 
Araştırma çalışma grubunu, Kadıköy İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü' nün belirlediği okullardaki, 164' ü kız ve 171' i erkek olmak üzere toplam 335 öğrenci (8. Sınıf öğrencisi) oluşturmaktadır.
Araştırmada veri toplama araçları olarak; Beck Umutsuzluk Ölçeği (BUÖ), AnaBaba Tutum Ölçeği (ABTÖ), ve araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler çok yönlü varyans analizi ile değerlendirilmiş ve anlamlılık derecesi p<0.5 olarak kabul edilmiştir.
Araştırmaların bulgularına göre, öğrencilerin umutsuzluk düzeyleri ile anne babalarının aylık gelir düzeyleri, arasında negatif yönde anlamlı ilişki olduğu görülmüştür. Öğrencilerin umutsuzluk düzeyleri ile aile içi çatışma düzeyi arasında da pozitif yönde anlamlı ilişki bulgulanmıştır. Öğrencilerin umutsuzluk düzeyleri ile akademik başarı arasında anlamlı bir farklılık bulgulanmıştır. 
Algılanan anne baba tutumu bağlamında da Cinsiyet değişkeninin, algılanan anne baba tutumları bakımından, kabul ve özerklik boyutlarını yordamadığı ancak anne baba tutumlarında denetim boyutunu yordadığı;erkek öğrencilerin kız öğrencilere kıyasla anne baba tutumlarındaki denetim boyutunu daha yüksek düzeyde algıladıkları görülmüştür.  
Araştırma bulguları, geleceğe yönelik umutsuzluk, algılanan anne baba tutumları ve ilişkilendirilen değişkenler kapsamında alan yazında yer alan araştırma bulgularıyla birlikte tartışılmıştır.

Abstract:
In thisstudy, it was aimed to investigate the relationship between the hopelessness level of the 8th grade students of the secondary school and the parents' attitudes they perceive.
The research was prepared according to the relational screening model. The universe of the research constitutes the 8th grade students who continue to secondary schools in Kadıköy District of Istanbul in 2017-2018 academic year. The selection and selection of schools in the context of the socio-economic levels (low, medium, high socio-economic level) involved in the research were carried out by the Kadıkoy District National Education Directorate in accordance with written instructions sent by the Provincial Directorate of National Education to Kadıköy District Directorate of National Education.
The research study group constitutes a total of 335 students (8th grade students), of whom 164 are girls and 171 are males, determined by the Kadıköy District National Education Directorate.
As means of data collection in the survey; Beck Hopelessness Scale (BHS), Perceived Parent Attitude Scale (ABST)), and personal information form prepared by the researcher. The obtained data were evaluated by multivariate analysis of variance and the significance level was accepted as p <0.5.
According to the findings of the research, it was seen that there was a significant negative correlation between the hopelessness levels of the students and the monthly income levels of their parents. A positive relationship was also found between the levels of hopelessness of students and the level of family conflict. Significant differences were found between students' hopelessness levels and academic achievement.
In the context of the perceived parental attitude, the gender variable does not measure acceptance and autonomy dimensions in terms of perceived parental attitudes but cannot control the dimensions of parental attitudes; male students perceived a higher level of control in their parental attitudes than female students.
Research findings were discussed with hopes for the future, perceived parental attitudes, and associated research findings in the context of the associated variables.
Research findings were discussed with hopes for the future, perceived parental attitudes, and associated research findings in the context of the associated variables.