Okul sporlarına katılımın ve seçili değişkenlerin okul bağlılığına etkisinin araştırılması
Searching the effect of the participation of school sports and selected factors on the scholl adaptation
Yazar: HÜSNÜ APAYDIN
Danışman: DOÇ. DR. EMRAH ATAY
Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı / Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Spor = Sports
Dizin: Bağlılık = Commitment ; Lise öğrencileri = High schools students ; Okul bağlılığı = School attachment ; Okul sporları = School sports ; Spor = Sports ; Spor faaliyetleri = Sport activities

Özet:
Bu çalışmanın amacı lise öğrencilerinin okul sporlarına katılımlarının okul
bağlılığına etkisinin incelenmesidir. Çalışmaya yaş ortalamaları 15,87±1,20yıl,
boyları 168,57±9,05cm, ağırlıkları 61,37±12,77kg olan 488 (%48) erkek, 529 (%52)
kadın toplam 1017 birey katılmıştır. Çalışmada iki farklı anket kullanılmıştır.
Birincisi araştırmacı tarafından hazırlanan sosyodemoğrafik soruların yer aldığı
anket formudur. İkincisi ise Akın ve arkadaşları tarafından (2013) Türkçeye
kazandırılan "Okul Bağlılığı Anketi" dir. Verilerin değerlendirilmesinde sosyal
bilimler için geliştirilmiş istatistiksel programdan yararlanılmıştır. Okul sporlarına
katılanlar ile katılmayanlar arasında okul bağlılık skorlarında önemli fark bulunmaz
iken, davranışsal alt boyutta katılmayanlar lehine önemli bir fark bulunmuştur
(p<0,05). Cinsiyetler bazında yapılan değerlendirmede kadınların erkeklere göre okul
bağlılıkları, davranışsal ve bilişsel alt boyut okul bağlılıkları daha fazla olduğu
bulunmuştur (p<0,05). Sanal ortamda haftada 10 saatten fazla süre harcayanların
okul bağlılıkları, davranışsal, duygusal ve bilişsel alt boyut okul bağlılıkları daha
düşük bulunmuştur okul bağlılıkları, Sosyal etkinliklere katılanların okul bağlılıkları,
duygusal ve bilişsel alt boyut okul bağlılıkları katılmayanlara göre daha yüksek
bulunmuştur (p<0,05). Sonuç olarak okul bağlılığına okul sporlarına katılım önemli
bir etki yapmaz iken diğer faktörlerin etkisi yadsınamaz. Bu nedenle okul bağlılığını
arttırmak için yapılacak girişimlerde çok yönlü girişim yapılması önerilebilir.

Abstract:
The aim of this study is to search the effect of the high school students participation
in school sports to the school adaptation. A total of 1017 individuals ranging from
488 male(%48) and 529 women (%52) between the age of 15 and 20 years, about
1,68 cms height, and about 61,37 kgs weight participated in this study. Two different
questionnaires were used in the study. The first one is based on the questionnaire
containing socio-demographic graphic questions prepared by the researcher. The
second one is the school adaptation questionnaire(2013) which was brought to
Turkish by Akın and his friends. In the evaluation of the data, a program developed
for social sciences was used. While there was no significant difference between
school paticipants and non-participants in behavioral dimension. (p >0,05) Those
who spend more than 10 hours per week in the virtual environment were found to be
lower in school adaptation in case of behavioral, emotional and mental sense. School
adaptation of participants in social activities at school is higher than those who do
not participate those emotionally and physically. (p<0.05) As a result, school
adaptation does not have a significant effect on the participation of school sports,
while other factors cannot be denied. Therefore, multi-faceted attempts may be
recommended for attempts to increase school adaptation.