Ortaöğretim kurumlarında çalışan psikolojik danışman/ rehber öğretmenlerin iş doyumuna ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi Güneydoğu Anadolu bölgesi örneği
Job satisfaction levels of counselors and guiding teachers employed at secondary and high schools in the Southeastern Anatolia region
Yazar: HAKAN BAYRI
Danışman: YRD. DOÇ. ABİDİN DAĞLI
Dicle Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı / Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Psikoloji = Psychology

Özet:
IÖZETBu ara rma ile, Güneydo u Anadolu Bölgesindeki ortaö retim kurumlar naatanan psikolojik dan man /rehber ö retmenlerin ki isel nitelikleri, mesleki ko ullar ,hizmet öncesi ve hizmet içi e itim durumlar ile i doyum düzeyleri aras ndaki ili kilerirdelenerek, elde edilen somut veriler ile gelecekte bu alanda daha verimli hizmetverilmesi maksad yla al nabilecek tedbirlerin ve uygulanacak politikalar ngeli tirilmesine k tutmak amaçlanm r.Ara rman n evren ve örneklemi, 2005-2006 ö retim y nda Güneydo uAnadolu Bölgesinde bulunan Ad yaman, Batman, Diyarbak r, Gaziantep, Kilis, Mardin,Siirt, anl urfa ve rnak il merkezlerindeki genel ortaö retim okullar nda görev yapanpsikolojik dan man/ rehber ö retmenlerden olu maktad r. Ara rman n örneklemini100 psikolojik dan man/ rehber ö retmen olu turmaktad r. Ara rmada; Kuzgun,Sevim ve Hamamc `n n 1999 y nda geli tirdi i 20 maddelik Mesleki Doyum Ölçe ikullan lm r.Ara rmada, öncelikle Güneydo u Anadolu bölgesindeki 9 ilden toplananveriler kay t alt na al nm , daha sonra kaydedilen veriler, SPSS paket programkullan larak analiz edilmi tir. statistiksel analiz yap rken; iki de kenli ba ms zde kenlerin kar la lmas durumunda (cinsiyet, ö renim düzeyi ve medeni durum)t-testi, ikiden fazla ba ms z de kenlerin kar la lmas nda ise tek boyutlu varyansanalizinden yararlan lm r. Anlaml k düzeyi 0,05 olarak al nm r.Ara rma bulgular na göre; Güneydo u Anadolu Bölgesindeki genel liselerdegörevli psikolojik dan manlar n görü lerine göre i doyum düzeylerinin; ki iselözellikler (cinsiyet, medeni durum, memleketinin bulundu u bölge), hizmet öncesi /hizmet içi e itim düzeyleri (ö renim düzeyi, mezun olduklar bölüm, mesleki k dem,hizmet içi e itim faaliyetlerine kat lma s kl ) ve mesleki ko ul (çal klar okulunbulundu u il, gelir düzeyi, görev yapt klar ortaö retim kurumu türü) boyutlar ndaanlaml farkl k göstermedi i görülmü tür.Ayr ca elde edilen bulgular nda, ortaö retim kurumlar nda psikolojikdan manl k ve rehberlik mesle ini icra edecek olan uzmanlar n hizmet öncesi vehizmet içi e itim düzeylerinde geli tirmeler yap labilece i ve mesleki ko ullar n dahaiyi hale getirilebilmesi maksad yla gerekli düzenlemelerin yap labilece ide erlendirilmektedir.

Abstract:
IIABSTRACTThis study investigates the relationship between the personal characteristics, jobconditions, educational status and job satisfaction levels of counselors and guidingteachers employed at secondary and high schools in the Southeastern Anatolia Region.Subsequently, with the obtained information, it is targeted to find out themeasures and policies that will increase the efficiency of services in this field.The research is carried out in the educational year of 2005-2006 and coverscounselors who are employed at secondary and high schools in the cities of Ad yaman,Batman, Diyarbak r, Gaziantep, Kilis, Mardin, Siirt, anl urfa and rnak, which are alllocated in the Southeastern Anatolia Region. The obtained results are based on the JobSatisfaction Scale developed by Kuzgun, Sevim and Hamamc in 1998.The data obtained from the 9 cities in the Southeastern Anatolia Region isanalyzed using the SPSS software. In the statistical analysis, when the independentvariables, which have two variables, are compared (gender, educational level, maritalstatus) t-test is used. On the other side, when the independent variables, which havemore than two variables are compared, single dimensional variance analysis is used.Significance level used in the hypothesis tests is assumed to be 0.05.This study has revealed that the job satisfaction level of counselors who areemployed at high schools in the Southeastern Anatolia Region does not significantlydepend on factors such as education status, department of graduation, seniority,frequency of attending services-related activities, gender, marital status, city of birth,city in which the school is located, type of the school, level of satisfaction with themonthly salary. Moreover, it is observed that the counselors are generally satisfied withtheir jobs.Considering these results, proper actions should be taken in order to improvevocational training programmes and job conditions of counselors / guiding teachersemployed at secondary and high schools.