Dede Korkut Kitabı'nda ortaya çıkan bazı değerlerin liselerde yaşanabilirliğine ilişkin müdür ve öğretmen görüşleri
Vi̇ews of pri̇nci̇ples and teachers related to applicability of some values exist in Dede Korkut's Book in high school
Yazar: AHMET ŞAHİN
Danışman: YRD. DOÇ. DR. TUBA TAŞDELEN
Zirve Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Dede Korkut Hikayeleri = Dede Korkut Stories ; Dede Korkut Kitabı = Dede Korkut Book ; Destanlar = Epics ; Değerler = Values ; Kültürel değerler = Cultural values ; Liseler = High schools ; Okul yöneticileri = School administrators ; Yöneticiler = Managers ; Örgütsel değerler = Organizational values ; Öğretmen görüşleri = Teacher opinions

Özet:
Dede Korkut Kitabı (hikâyeleri), İslamiyet öncesi dönemdeki Oğuzların yaşamlarından kesitler sunan epik bir destandır. Bu çalışmanın amacı, Dede Korkut Hikâyeleri'nde ön plana çıkan bazı kültürel değerlerin ("İstişare", "Cesaret", "Sosyal Dayanışma ve Birliktelik", "Cömertlik-Yardımseverlik ve Misafirperverlik", "Sevgi ve Saygı", "Estetik Anlayış")  lise okul müdürleri ve öğretmen görüşlerine dayanarak örgütsel değerler çerçevesinde incelemektir. Bu doğrultuda Dede Korkut Hikâyeleri'nin lise okul kültürüne uygunluğunu tespit etmektir. Bu çalışma, nitel araştırma desenlerinden olgu bilim (fenomenoloji, görüngü bilim) deseni kullanılarak hazırlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu ise; Gaziantep'in Nizip ilçesindeki liselerde görev yapmakta olan 47 okul müdürü ve öğretmen oluşturmaktadır. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile toplanmıştır. Araştırma kapsamında elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile incelemeye tabi tutulmuştur. Katılımcılardan elde edilen bulgular neticesinde görüşler arasında belirgin farklılıkların görülmediği gözlenmiştir. Dede Korkut Hikâyeleri'nde ortaya çıkan bu değerlerin bireylerde toplumsal duyarlılığı arttırdığı, birlik ve beraberlik duygularını pekiştirdiği, öğrencilere liderlik ve girişimcilik özelliklerini kazandırdığı gibi kazanımları sağladığı yönündeki bulgulara ulaşılmıştır.  Eğitim sisteminin ve toplumsal ahlak amaçlarının olgunluğa erişmiş, bütüncül ve ileriye dönük insan yetiştireceği yönünde bulgulara ulaşılmıştır. Bu bulgulara göre, bireylerin/öğrencilerin/eğitimcilerin bu eseri daha iyi anlayıp yaşamlarına tatbik edebilmesi için eserin layıkıyla güncellenmesi gerektiği yönünde tavsiyelerde bulunulmuştur. 
Anahtar Kelimeler: Kültür, Dede Korkut, Değer, Örgütsel Değerler, Müdür, Öğretmen.

Abstract:
The book of Dede Korkut (stories) is an epic  legend  examplifying the lives of Oghuz who were in the pre-Islamic era. The purpose of the study is to analyze certain values emerging in the Dede Korkut Stories (consultation, bravery, social solidarity and togetherness, generosity- benevolence, and hospitality, love and respect, aestethics) according to the views of principals and teachers within the frame of organizational values. It was identified that Dede Korkut Stories fit high school culture.  This study was prepared by using phenemologic  design, which is one of the qualitative designs. The work group is composed of 47 principals and teachers working in Nizip, Gaziantep. The data were gathered by semi structured interview technic. Tha data gathered were analyzed  by content analysis. After having the findings from the participants, no distinctive differences  were  observed among the views. That  the values emerging in the Dede Korkut Stories  increased public sensitivity, reinforced the feeling of solidarity and togethernes, have the students leadership and entrepreneurship characteristics were found out. It was realized  that educational system will bring up individulas donated with  moral values' maturity and who are  holistic and forward-looking.  According to these findings, in ordet that  individuals/students/ educators understand this work better and apply it to their lives, it was suggested that the  work be updated. 
Key Words: Culture, Dede Korkut, Value, Organizational Values, Principal, Teacher