Irak'ta iki dilli Türk soyluların Türkçe öğrenimi
Tuition of Turkish by blinging Turkish noble in Iraq
Yazar: NAJAT AYOOB SHUKUR SHUKUR
Danışman: PROF. DR. MUAMMER NURLU
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı / Yurt Dışındaki Türk Çocuklarına Türkçenin Öğretimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Dil eğitimi = Language education ; Dış Türkler = Turkish diaspora ; Irak = Iraq ; Türkler = Turks ; Türkçe = Turkish ; Türkçe eğitimi = Turkish education ; Yabancı dil = Foreign language ; Yabancı dil eğitimi = Foreign language education ; İki dilli = Bilungualism

Özet:
Irak'ta yaşayan iki dilli Türk soyluların ana dilli Türkçe eğitimi, öğrencilerin Türkçe
seviyelerin yeterliliğ açısından oldukça önemlidir. Bu tezde, yurt dışında yaşayan Türk
çocuklarının Türkçe öğrenme amaçları ve öğretmenlerinin öğrenciler hakkında görüşleri
incelenmiştir. araştırmada cevabı aranan temel soru, Irak'ta iki dilli Türk soyluların Türkçe
öğrenimi. Bu araştırma sonunda, yurt dışında yaşayan Türk çocukları için uygulanacak ana dili
eğitimi politikalarına ışık tutulması hedeflenmektedir. Araştırma, iki dilli Türk çocuklarının
ana dili Türkçeyi öğrenmeye yönelik görüşlerinin incelenmesi için gerçekleştirilen tarama
modelinde bir araştırmadır. Araştırma evreni, yurt dışında Türkçe dersine giren iki dilli Türk
öğrenciler. Çalışma evreni ise Irakı'ın Kerkük Bölgesi'ndeki okullarda, Türkçe dersine giren
iki dilli Türk öğrencilerdir. Çalışmanın örneklemi ise Parlak Erkek Ortaokulu, Tisin Şehitleri
Ortaokulu, Doğuş Kız Ortaokulu, Celal Rıza Kız Lisesi ve Mutlu Kız Ortaokulu, ortaokul ve
liseye devm eden Türkçe dersine katılmakta olan 50 öğrenciye ve bu okullardaki 5
öğretmenden oluşmaktadır. Katılımcıların belirlenmesinde cinsiyet, yaş, doğum yeri gibi
herhangi bir değişken veri açısından bir ölçüt belirlenmemiş olup örneklemdeki tüm
öğrencilerin ve öğretmen araştırma sürecine dahil edilmesine çalışılmıştır. Araştırma
kapsamında öğrencilere, iki dilli Türk öğrenciler için geliştirilen anket uygulanmıştır. ilk
bölümü 7 sorudan oluşan ve öğrencilerin cinsiyet, yaş, konuştuğu dil gibi demografik
bilgilerini araştıran bu anketin ikinci bölümünde ise öğrencilere Türkçe derslerine devam etme nedenleriyle ilgili 3‟lü Likert tipinde 20 soru sorulmuştur. Ayrıca öğrencilerden Katılmıyorum
(1), Kısmen katılıyorum (2) ve Katılıyorum (3) tepki seçeneklerinden birini işaretlemeleri
istenmiştir. Anktin son kısmı ise öğrencilerin Türkçe ve Türkçe dersleri ile ilgili düşüncelerini
inceleyen 9 maddeden oluşmakta olan surlara cevap vermeleri istenmiştir. Ankete verilen
cevaplar çocukların Türkçe öğrenmelerine yönelik amaçları, Türkçe öğrenme ve kullanma
etkinlikleri, Türkçe kullanmada karşılaştıkları sorunlar ve öneriler altında incelenmiştir.
Araştırma kapsamında elde edilen verilerin analiz edilmesinde betimsel analiz yöntemlerinden
(yüzde, frekans) yararlanılmıştır. istatistiksel analizlerin yapılmasında sosyal bilimlerde
sıklıkla kullanılan bir paket programdan (SPSS 21.0 programı) yararlanılmıştır. Çalışmanın
sonuçları, iki dilli Türk çocuklarının ana dili Türkçeyi öğrenmeye ilişkin tutumlarını, Irak'daki
iki dilli Türk çocuklarının ana dilini öğrenme durumlarına ilişkin öğretmen görüşlerini ve Türk
çocuklarının Türkçeyi kullanma ile ilgili sorunlarının çözümüne yönelik önerilerini ortaya
koymaktadır.

Abstract:
The mother tongue Turkish education of bilingual Turkish nobility living in Iraq It is very
important for the adequacy of the levels. In this thesis, Turkish living abroad children's Turkish
learning goals and teachers' opinions about students examined. The main question sought to be
answered in the research is that bilingual Turkish nobility in Iraq education. At the end of this
research, the mother tongue to be applied for Turkish children living abroad was determined.It
is aimed to shed light on education policies. The research was conducted on bilingual Turkish
children. The survey conducted to examine their views on learning their mother tongue
Turkish. model research. The research population consists of bilingual Turkish students who
take Turkish lessons abroad. students. The universe of the study is in the schools in Kirkuk
Region of Iraq, students who take Turkish lessons. are bilingual Turkish students. The sample
of the study is Parlak Erkek Secondary School, Tisin Martyrs. Secondary School, Doğuş Girls
Secondary School, Celal Rıza Girls High School and Mutlu Girls Secondary School, secondary
school and 50 students attending high school Turkish lessons and 5 students in these schools
consists of teachers. In determining the participants, such as gender, age, place of birth, etc. no
criterion was determined in terms of any variable vii, and all students in the sample were and
teachers were tried to be included in the research process. in the scope of the research A
questionnaire developed for bilingual Turkish students was applied to the students. The first
part consists of 7 questions. This study, which consists of students and investigates
demographic information such as gender, age, language spoken, In the second part of the
questionnaire, three questions were asked about the reasons for the students to attend Turkish
lessons. 20 Likert type questions were asked. In addition, students do not agree (1), Partially,
They were asked to tick one of the response options I agree (2) and I agree (3). The last part of
the quiz consists of 9 students examining the students' thoughts about Turkish and Turkish
lessons. They were asked to respond to the walls consisting of matter. Responses to the survey
children's aims for learning Turkish, activities for learning and using Turkish, The problems
and suggestions they encountered in using Turkish were examined under the headings.
Research. One of the descriptive analysis methods (percent, frequency) was used. frequently
used in social sciences in statistical analysis. package program (SPSS 21.0 program) was used.
The results of the study. Bilingual Turkish children's attitudes towards learning their mother
tongue Turkish. Teachers' views on learning the mother tongue of Turkish children and
Turkish. present their suggestions for the solution of their children's problems in using Turkish
puts it.