hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Tekstil sektöründe çalışanların iş sağlığı ve güvenliği ile eğitiminde yaşanan sorunlar
Problems in occupational health and safety and training of workers in the textile sector
Yazar: GAMZE AYDAŞAH BİRDAL
Danışman: PROF. DR. MEHMET ALİ KIRPIK
Kafkas Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Disiplinlerarası İş Sağlığı ve Güvenliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Tekstil ve Tekstil Mühendisliği = Textile and Textile Engineering
Dizin: Eğitim sorunları = Education problems ; Pamuklu tekstil = Cotton textile ; İş sağlığı = Occupational health

Özet:
Tekstilde yapılan çalışmalarda kullanılan yükseltilebilen iş platformları sadece bu konuda gerekli ve yeterli eğitimi almış uzman personeller tarafından kullanılmalıdır. Tekstilde çalışma eğitimleri İş Sağlığı ve Güvenliği uzmanları tarafından uygulamalı olarak eğitimler verilmelidir sözlü olarak verilen eğitimler yeterli ve etkili olmamaktadır yetersiz eğitimler iş kazalarını kaçınılmaz kılmaktadır. Bu çalışmanın amacı ülkedeki ekonomik yapıya katkısı açısından önemli bir konumda olan tekstil sektöründe çalışanların İş Sağlığı ve Güvenliği eğitimi açısından yaşanılan sorunların incelenmesidir. Araştırmanın evreni Tekirdağ İline bağlı organize sanayi bölgesinde yer alan 10 adet tekstil fabrikasındaki toplam 5400 kişi oluşturmaktadır. Örneklemini ise bu fabrikalardan seçilen 305 kişi oluşturmaktadır. Veri toplama aracı iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölüm 10 sorudan oluşan kişisel bilgi formu, ikinci bölüm ise 43 sorudan oluşan İSG memnuniyet anketidir. İş sağlığı ve güveliği iş kazalarını önleyiciliği konusunda daha aktif olmalıdır. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı ve taşra teşkilatları İSG konusunda gerekli denetimlerini artırılmalıdır.

Anahtar Kelimeler: Tekstil Sektörü, İş Sağlığı ve Güvenliği, İplik, Kumaş, Memnuniyet.

Abstract:
Elevated work platforms used in textile work should only be used by specialized personnel who have received the necessary and sufficient training on this subject. Trainings on working in textile should be given practically by Occupational Health and Safety experts, verbal trainings are not sufficient and effective, inadequate trainings make occupational accidents inevitable. The aim of this study is to examine the problems experienced in terms of Occupational Health and Safety training of employees in the textile sector, which has an important position in terms of its contribution to the economic structure in the country. The universe of the research consists of a total of 5400 people in 10 textile factories located in the organized industrial zone of Tekirdağ Province. The sample consists of 305 people selected from these factories. The data collection tool consists of two parts. The first part is a personal information form consisting of 10 questions and the second part is an OHS satisfaction survey consisting of 43 questions. Occupational health and safety should be more active in preventing occupational accidents. The Ministry of Labor and Social Security and its provincial organizations should increase their inspections on OHS.

Key Words: Textile Sector, Occupational Health and Safety, Yarn, Fabric, Satisfaction.
Ortaokul düzeyinde sosyal bilgiler dersi içeriğinin anlaşılmasında karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri: Iğdır ili örneği
Problems encountered in understanding the content of social studies course at secondary school level and solution suggestions: The case of Iğdır province
Yazar: SÜLEYMAN SAZAK ARAS
Danışman: PROF. DR. CEVDET BOZKUŞ
Kafkas Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı / Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu çalışmanın amacı Iğdır il ve ilçe genelinde bulunan ortaokullarda görev yapan Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin, Sosyal Bilgiler öğretiminde karşılaştıkları sorunları tespit etmek ve elde edilen sonuçlara göre çözüm önerileri sunmaktır. Araştırmanın örneklem grubu Iğdır ili merkez ve ilçelerinde görev yapan 136 Sosyal bilgiler öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışmanın amacı doğrultusunda likert tipi ölçek kullanılmıştır. Ortaokul öğrencilerinden toplanan veriler SPSS 25 istatistik programı tarafından analiz edilmiştir. Çalışma sonunda öğrenci kaynaklı sorunlar, LGS ve özel eğitim kurslarına ait sorunlar, öğretmenden kaynaklı sorunlar, yöntem ve tekniklerden kaynaklı sorunlar ve müfredattan kaynaklı sorunlar boyutlarına ilişkin yapılan ölçümlerin yüksek düzeyde olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca, Sosyal Bilgiler dersinde karşılaşılan güçlükler sosyodemografik değişkenlere göre kıyaslandığında; cinsiyet değişkeninin yöntem ve tekniklerden kaynaklı sorunlar boyutunda, mezun olunan fakülte türü değişkenlerinin öğrenci kaynaklı sorunlar ve yöntem ve tekniklerden kaynaklı problemler boyutlarında ve mezuniyet değişkeninin LGS ve özel eğitim kurslarına ait sorunlar boyutunda anlamlı farklılık oluşturduğu sonucuna varılmıştır.

Abstract:
The aim of this study is to identify the problems encountered by Social Studies Teachers working in secondary schools in Iğdır province and district in teaching Social Studies and to offer solution suggestions according to the results obtained. The sample group of the research consists of 136 social studies teachers working in the center and districts of Iğdır province. For the purpose of the study, a Likert type scale was used. The data collected from secondary school students were analyzed by SPSS 25 statistical program. At the end of the study, it was concluded that the measurements made regarding the dimensions of student-related problems, problems related to LGS and special education courses, teacher-related problems, problems caused by methods and techniques, and problems caused by the curriculum were at a high level. Additionally, when the difficulties encountered in the Social Studies course are compared according to sociodemographic variables; It has been concluded that the gender variable creates a significant difference in the dimension of problems arising from methods and techniques, the type of faculty graduated from in the dimension of student-induced problems and problems arising from methods and techniques, and the graduation variable in the dimension of problems related to LGS and special education courses.
Cumhuriyet Senatosu ve Samsun Cumhuriyet Senatörleri
Republic Senate and Senators of Samsun Republic
Yazar: DİLARE ŞAFAK MUĞANLO
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ NESRİN HANGÜL
Kafkas Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Tarih Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Tarih = History

Özet:
Türk Silahlı Kuvvetleri tarafından 27 Mayıs 1960 tarihinde yönetime el koyulmasının ardından 1961 Anayasası hazırlandı. Böylece Millet Meclisi ve Cumhuriyet Senatosu'ndan oluşan çift meclisli sisteme geçildi.
Denetleme görevi yapmak amacıyla oluşturulan Cumhuriyet Senatosunda görev alan kişilere ise "senatör" denilmekteydi. Cumhuriyet Senatosu, alınan kararların denetlenmesi, çoğunluğa karşı azınlığın ezdirilmemesi ile bir denge görevi görmesi amaçlanmaktaydı. 1961 Anayasası'na göre Senato 150 üye ile kuruldu. Cumhuriyet Senatosu seçimlerinde Türkiye, "A, B, C" olmak üzere üç seçim grubuna ayrılarak Samsun, C grubunda yer alan iller arasındaydı.19 yıl boyunca görev yapan Senatoda Samsun ili 14 üye tarafından temsil ediliyordu. Görev alan kişiler Fethi Tevetoğlu, Cahit Tokgöz, Ali Fuat Başgil, Cemalettin Bulak, Hüseyin Enver Işıklar, Rıza Işıtan, Refet Rendeci, Bahri Cömert, Fevzi Geveci, Ziya Gökalp Mülayim, Şaban Demirdağ, Muharrem Bartın, Doğan Kitaplı, Celal Arslan'dır.
Yüksek Lisans Tezi olarak hazırlanan çalışmamız ile Samsun ili Senatörlerinin görev yaptıkları süre içerisinde ülkede yaşanan genel konulara değinerek, Samsun ilinde meydana gelen sorunlara yönelik çözüm yolları ile görüşlerine yer verilmektedir.

Abstract:
After the Turkish Armed Forces seized control on 27 May 1960, the 1961 Constitution was drafted. This marked the transition to a bicameral system consisting of the National Assembly and the Senate.
The individuals serving in the Republic Senate, established to fulfill the supervisory role, were referred to as "senators." The Republic Senate aimed to balance the power by overseeing decisions and preventing the oppression of minorities by the majority. According to the 1961 Constitution, the Senate was formed with 150 members. In the Republic Senate elections, Turkey was divided into three election groups, labeled as "A, B, C," with Samsun among the provinces in Group C. Throughout the 19 years of its service, Samsun province was represented by 14 members in the Senate. The individuals who held positions were Fethi Tevetoğlu, Cahit Tokgöz, Ali Fuat Başgil, Cemalettin Bulak, Hüseyin Enver Işıklar, Rıza Işıtan, Refet Rendeci, Bahri Cömert, Fevzi Geveci, Ziya Gökalp Mülayim, Şaban Demirdağ, Muharrem Bartın, Doğan Kitaplı, Celal Arslan.
Our master's thesis addresses general issues in the country during the tenure of senators from Samsun province. It explores solutions and gathers opinions concerning the problems that arose in Samsun province during that period.
Muhasebe meslek mensuplarının hile ve etik dışı davranışlara karşı tutumları: TRA2 bölgesi örneği
Accounting professionals' attitude towards accounting fraud and unethical behavior: The case of TRA2 region
Yazar: SEDA BASUT GÖKTAŞ
Danışman: DOÇ. DR. MEHMET EMİN KARABAYIR
Kafkas Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: İşletme = Business Administration

Özet:
Muhasebe mesleğinin temel muhasebe ilkelerine uygun olarak yürütülebilmesi için, meslek mensuplarının, yasal mevzuatın yanında mesleki etik standartlarına da uygun hareket etmesi kritik öneme sahiptir. Bunun olmaması, yani muhasebe meslek mensuplarının mesleki faaliyetlerinde etik dışı davranarak hileli işlemlere yönelmesi ilgili tarafların (hissedarlar, kredi kuruluşları, potansiyel yatırımcılar, devlet vb.) kararlarını olumsuz etkiler. Dolayısıyla meslek mensupları mesleki standartlara ve mesleki etik kurallarına uygun hareket ederek, karar vericilere doğru ve güvenilir bilgi sunmalıdır.
Bu çalışmada; Ağrı, Ardahan, Iğdır ve Kars illerinde faaliyette bulunan muhasebe meslek mensuplarının hileye yönelik tutumları meslek etiği açısından değerlendirilerek, meslek mensuplarının etik dışı ve hileli işlemler yönelme nedenlerinin belirlenmesi ve bu nedenlerin analiz edilmesi amaçlanmaktadır. Bu kapsamda, 126 muhasebe meslek mensubuna anket uygulanmış ve sonuçlar analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda, meslek mensuplarının kendi bakış açılarından, genel olarak mesleki sorumlulukla hareket ederek etik standartlara uygun davranışlar sergileyip hileli işlemlerden kaçındıkları görülmüştür. Ancak bunun yanında, meslek mensupları, ortaya çıkan bir takım hileli işlemlerin en önemli sebeplerinden birinin "mükellefler" olduğunu ifade etmişlerdir.

Abstract:
In order for the accounting profession to be carried out in accordance with basic accounting principles, it is critical that members of the profession act in accordance with professional ethical standards as well as legal regulations. Failure to do so, that is, when professional accountants act unethically in their professional activities and engage in fraudulent transactions, negatively affects the decisions of the relevant parties (shareholders, credit institutions, potential investors, the state, etc.). Therefore, professionals must act in accordance with professional standards and professional ethical rules and provide accurate and reliable information to decision makers.
In this study; it is aimed to evaluate the attitudes of professional accountants operating in Ağrı, Ardahan, Iğdır and Kars provinces towards fraud in terms of professional ethics, and to analyze their thoughts about professional ethics and fraud. In this context, a survey was administered to 126 professional accountants and the results revealed that from the perspective of professional accountants, they generally act with professional responsibility, behave in accordance with ethical standards and avoid fraudulent transactions. In addition, they also stated that one of the most important reasons for fraudulent transactions is "taxpayers".
Osmanlı Devleti'nde meslek eğitimi ve Enderun Mektebi
Vocational education and Enderun School in the Ottoman Empire
Yazar: ERDİ EYAN
Danışman: DOÇ. DR. SELAMİ SÖNMEZ
Kafkas Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu çalışmada öncelikle eğitimin tanımı yapılmış ardından mesleki ve teknik eğitim ile ilgili genel bilgiler verildikten sonra geçmişten günümüzde Türkiye'de mesleki teknik eğitimin gelişimi konusuna değinilmiştir. Daha sonra Osmanlı Devleti'nin geleneksel örgün ve yaygın eğitim kurumları hakkında bilgiler verilerek Osmanlı Devleti'nde genel eğitimden sorumlu okullar ile mesleki ve teknik eğitim veren örgün ve yaygın eğitim kurumları müfredatları, kuruluş ve yıkılış süreçleri, öğretmen ve öğrenci seçimi, okutulan dersler vb. gibi farklı açılardan incelenmiştir. En son aşamada Osmanlı Devleti'nin dünya mirasına kültürel ve eğitsel katkısı sayılabilecek nitelikte bir saray okulu olan Enderun Mektebi geniş bir perspektifte detaylıca ele alınmıştır. 
"Osmanlı Devletinde Meslek Eğitimi ve Enderun Mektebi"  isimli çalışmada meslek edindirmede etkili olan kurumlar yine bu alanda yazılan kitap, dergi, makale ve tezlerden yararlanılarak anlatılmaya çalışılmıştır.

Abstract:
In this study, firstly, the definition of education was made, and after general information about vocational and technical education was given, development of vocational technical education from past to present was mentioned.Then, by giving information about the traditional formal and non-formal education institutions of the Ottoman Empire, vocational and technical education institutions in the Ottoman Empire were examined from different perspectives such as curricula, establishment and collapse processes, teacher and student selection, courses taught, etc.In the final stage, the Enderun School which is a palace school that can be considered as a cultural and educational contribution of the Ottoman Empire to the World heritage, was discussed in detail in a broad perspective. 
Thanks to these boys, a strong bureaucratic class was raised and the authority of the state found the opportunity to spread to the remotest corners of the country. In our thesis titled as "Vocational Education and the Enderun School in the Ottoman Empire",
Diyanet İşleri Başkanlığı'nın 2023 yılında yayınladığı Cuma hutbelerinin Din Sosyolojisi bağlamında toplumsal mesajlarının incelenmesi
Analyzing the social messages of the Friday sermons published by the Presidency of Religious Affairs in 2023 in the context of Sociology of Religion
Yazar: UMUT ERDOĞAN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ NURAL SAVCI
Kafkas Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı / Din Sosyolojisi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Din = Religion ; Sosyoloji = Sociology
Dizin: Cuma hutbeleri = Friday khutbas ; Din sosyolojisi = Religious sociology

Özet:
İslam dininin ortaya çıkışından bugüne önemli bir ibadet olarak varlığını sürdüren cuma namazı Müslümanların haftalık toplanma günüdür. Cuma namazı ile birlikte yerine getirilen bir ibadet olan cuma hutbeleri toplumsal konuların ağırlıklı olarak işlendiği bir dini eğitim aracı olmuştur. Cuma hutbeleri günümüzde Diyanet İşleri Başkanlığı'nın sorumluluğunda olmakla birlikte birçok Müslümana hitap ederek geniş kitlelere ulaşmaktadır. Çalışmamıza din sosyolojisi ile giriş yapılmış dayanışma, yardımlaşma, toplum ahlakı, birlik, beraberlik gibi toplumsal konuların yoğun olarak işlendiği cuma hutbelerinin din sosyolojisi bakış açısı ile incelemesine yer verilmiştir. Özel olarak ise 2023 yılı cuma hutbeleri tek tek ele alınarak hutbelerin toplumsal mesajları incelenmiştir.

Abstract:
Friday prayer, which has been an important worship since the emergence of Islam, is the weekly gathering day of Muslims. Friday sermons, which are a prayer performed together with Friday prayers, have become a tool of religious education in which social issues are mainly discussed. Although Friday sermons are under the responsibility of the Presidency of Religious Affairs today, they reach large masses by addressing many Muslims. Our study was started with the sociology of religion, and the Friday sermons, in which social issues such as solidarity, cooperation, social morality, unity and togetherness are intensively discussed, are examined from the perspective of the sociology of religion. Specifically, the Friday sermons of 2023 were examined one by one and the social messages of the sermons were examined.
Geleneksellik ve modernite arasında kadın kimliği (Kars örneği)
Womens's identity between traditionalism and modernity (Kars case)
Yazar: VEDAT BAKIR
Danışman: PROF. DR. EMİNE ÖZTÜRK
Kafkas Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Din = Religion

Özet:
Bu araştırma, dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde kadın kimliğinin oluşum aşamaları ele alınmıştır. İkinci bölümde ataerkil yapının kandın kimliği üzerindeki etkisi ele alınmıştır. Üçüncü bölümde Cumhuriyet Türkiye'sinde kadının yeri ve geleneksel kültürde kadına ilişkin kodlamalar incelenmiştir. Tezimizin son bölümünde ise geleneksel kültürde kadına ilişkin kodlamaların Kars'taki kadınların yaşamına yansıması ele alınmıştır. Geleneksel kültürde kadının kimliğinin oluşumunda dinin en önemli etkenlerden biri olduğu anlaşılmıştır.
Araştırma sonucunda, araştırmanın başında ortaya konulan Kars ilinde kadınların kimlikleri, sosyal, kamusal, dini ve aile yaşamları genellikle geleneksel kodlamalar çerçevesinde belirginleşmekte olduğu görülmüştür. Bunda gerek Kars'ın Türkiye'nin doğu ucunda yer almasının gerekse Kars'taki gözlenebilir ve dikkat çeken dünyevileşmeye rağmen Kars ili toplumsal yaşamının kapalı toplum yapısı özellikleri sergilemesinin yadsınmayacak ölçüde etkisinin olduğunu söylemek yerinde olacaktır.

Abstract:
This research consists of four parts. In the first part, the formation stages of female identity are discussed. In the second part, the effect of patriarchal structure on the identity of women is discussed. In the third chapter, the place of women in Republican Turkey and the coding of women in traditional culture are examined. In the last part of our thesis, the reflection of the codes regarding women in traditional culture on the lives of women in Kars is discussed. It has been understood that religion is one of the most important factors in the formation of women's identity in traditional culture.
As a result of the research, it was seen that in the province of Kars, which was revealed at the beginning of the research, women's identities, social, public, religious and family lives were generally crystallized within the framework of traditional coding. It would be appropriate to say that both the fact that Kars is located at the eastern tip of Turkey and the fact that the social life of Kars province exhibits the characteristics of a closed society structure, despite the observable and remarkable secularization in Kars, have an undeniable effect on this.
Cumhuriyet Senatosu ve Sivas senatörleri
Republic Senate and Sivas senators
Yazar: FEYYAZ KANLITEPE
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ NESRİN HANGÜL
Kafkas Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Tarih Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Tarih = History

Özet:
Türk siyasi tarihi açısından anayasal ve parlamenter dönem Kanun-u Esasi'nin ilanıyla başlamıştır. Meclis-i Umuminin, Meclis-i Mebusan ve Meclis-i Ayan adındaki kanatları Türk siyasi hayatının ilk çift meclisli sistem örneğini teşkil etmektedir. Cumhuriyet'in ilanından sonra kabul edilen 1924 Anayasası'nda tek meclisli sisteme geçilmiştir. 27 Mayıs 1960 darbesinden sonra halk oylamasıyla kabul edilen 1961 Anayasası ile birlikte Türk siyasi hayatında ikinci kez çift meclis sisteme dönüş yapılmıştır. Türkiye Büyük Millet Meclisi, Millet Meclisi ve Cumhuriyet Senatosu olarak iki kanada ayrılarak çift meclisli parlamenter sistem uygulanmıştır. 
1961-1980 yılları arasında faaliyet gösteren Cumhuriyet Senatosunda Sivas ilini Ahmet Nihat Çekemoğlu, Ahmet Rifat Öçten, Yusuf Ziya Önder, Hasan Hulusi Söylemezoğlu, Ali Adil Altay, Nurettin Ertürk, Hüseyin Öztürk, Kazım Kangal, Mehmet Muhittin Taylan, Temel Kitapçı ve Tahsin Türkay temsil etmiştir. Senatoda görev aldıkları süre zarfında Türkiye'nin genel durumu ve Sivas ilinin sorunlarına çözüm yolları üretme gayreti içerisinde olan Sivas ili senatörleri, Türkiye'nin kalkınması adına verilen kanun teklifi ve tasarıları üzerinde görüş ve düşüncelerini paylaşarak yasama faaliyetlerinde etkili olamaya çalışmışlardır.

Abstract:
In terms of Turkish political history, the constitutional and parliamentary period began with the promulgation of the Kanun-u Esasi. The wings of the Assembly-i General Assembly, namely the Assembly-i Mebusan and the Assembly-i Ayan, constitute the first example of a bicameral system in Turkish political life. After the proclamation of the Republic, a unicameral system was adopted in the 1924 Constitution. After the May 27, 1960 coup d'état, the 1961 Constitution, which was adopted by popular vote, marked the second return to a bicameral system in Turkish political life. The Grand National Assembly of Turkey was divided into two chambers, the National Assembly and the Republican Senate, and a bicameral parliamentary system was implemented. 
Ahmet Nihat Çekemoğlu, Ahmet Rifat Öçten, Yusuf Ziya Önder, Hasan Hulusi Söylemezoğlu, Ali Adil Altay, Nurettin Ertürk, Hüseyin Öztürk, Kazım Kangal, Mehmet Muhittin Taylan, Temel Kitapçı and Tahsin Türkay represented Sivas province in the Republican Senate between 1961-1980. During their tenure in the Senate, the senators of Sivas province, who endeavored to find solutions to the general situation of Turkey and the problems of Sivas province, tried to be effective in legislative activities by sharing their opinions and thoughts on the law proposals and drafts submitted for the development of Turkey.