Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları ve Çocuk Cerrahisi öğrencilerinin kan ürünleri ve pediatrik transfüzyon ile ilgili eğitim bilgi ve beceri düzeylerinin değerlendirilmesi /
Yazar: ECE SÖYLEM AVLAÇ
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ SÜHEYLA OCAK
İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa / Cerrahpaşa Tıp Fakültesi / Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
Derece: Tıpta Uzmanlık, 2022
Konu: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları = Child Health and Diseases
Dizin: Bilgi düzeyi = Level of knowledge ; Kan = Blood ; Kan transfüzyonu = Blood transfusion ; Mesleki beceriler = Professional skills ; Çocuk hastalıkları = Child diseases ; Çocuk sağlığı = Child health ; Öğrenciler-tıp = Students-medical

Özet:
Amaçlar: Bu çalışmada Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları ile Çocuk Cerrahisi Anabilim Dalı tıpta uzmanlık öğrencilerinin pediatrik kan transfüzyonu üzerine bilgilerini ölçmek ve bilgi düzeylerinin arttırılması için eğitimin en etkin ne şekilde ve ne zaman verilmesi gerektiği belirlenmek amaçlanmıştır. 
Gereç ve Yöntem:Çalışmamız Haziran-Kasım 2022 tarihlerinde İstanbul'daki Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıyla Çocuk Cerrahisi Anabilim Dalı uzmanlık öğrencilerinden oluşan toplam 200 uzmanlık öğrencisi dahil edilerek yapılmıştır.Tıpta uzmanlık öğrencilerine demografik özellikleri,meslekteki çalışma yılları,kan transfüzyonu bilgi düzeyleri,kan transfüzyonu üzerine aldıkları eğitim süreleri ve eğitim almak istedikleri alanları sorgulayan anket uygulanmıştır.İstatistiksel analizler SPSS versiyon 23.0 programıyla yapılmıştır. 
Bulgular:Çalışmaya katılan 200 hekimin %92,5'i(n=185) Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, %7,5'i (n=15) Çocuk Cerrahisi Anabilim Dalı'nda çalışmaktaydı.Öğrencilerin doğru cevap ortalaması %47 saptanmıştır.Hekimlerin %60'ı(n=120) kan ve kan ürünleriyle pediatri transfüzyon üzerine aldıkları eğitimin yetersiz olduğunu belirtmiştir.Katılımcılar en etkin öğrenmenin asistanlıkta pratik eğitim ve doktorluk pratiğinde gözlem yapma olduğunu belirtmiştir. 6 saat ve üzeri eğitim alanların hiçbiri bilgi düzeyini kötü ve çok kötü olarak değerlendirmediği saptanmıştır.(p<0,001)Hekimlerin çoğunluğu transfüzyon reaksiyonları tanım ve yaklaşımı, kan ürünü seçimi ve  özel durumlarda transfüzyon üzerine eğitimin gerekli olduğunu belirtmiştir.Çocuk Hematoloji-Onkoloji Servis ve Poliklinik rotasyonu yapanların bilgi düzeyi ölçen sorulara verdikleri doğru cevap ortalaması yapmayanlardan daha yüksek saptanmıştır. (p=0,002)
Sonuç:Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı uzmanlık öğrencilerinin mevcut pediatrik transfüzyon eğitiminin yeterli olmadığı ve uzmanlık eğitimi süresince minimum 6 saat olmak üzere transfüzyon reaksiyonları yaklaşımı, kan ürünü seçimi ve özel durumlarda transfüzyon üzerine yoğunlaşmış müfredat oluşturulmalıdır. Çocuk Hematoloji ve Onkoloji rotasyonunun yapılması ve öğrencilerin transfüzyon sürecinde aktif olmaları gerekmektedir.
Anaktar kelimeleler: Pediatrik kan transfüzyonu, kan ürünü, transfüzyon eğitimi

Abstract:
AIM:It was aimed to measure knowledge about pediatric blood and transfusion reactions.It was aimed to determine the thoughts of participants about how education should be given in most effective ways in order to increase their level of knowledge.
MATERIALS & METHODS:The thesis was carried out between June-November 2022 by including 200 residents in Pediatrics and Pediatric Surgery Departments in Istanbul.Questionnaire form which demographic characteristics,Level of knowledge about blood transfusions,duration of education on transfusions and fields they want to have training of all participant,has been sent.Statistical analyzes were performed via SPSSprogramv23.0
FINDINGS:Of the 200 residents participating in the study:92.5%(n=185) were from Pediatric, 7.5%(n=15) were from Pediatric Surgery Department.Correct answer average was 47%.Participants stated that regarding blood transfusions is insufficient.It was determined that none of residents who had training of 6 or more hours evaluated their own level of knowledge in "bad or very bad' category (p<0.001).The majority of the physicians stated the necessity of education about definition and approach to transfusion reactions,blood product selection and transfusion in unique situations.The correct answer average of the residents who worked in Pediatric Hematology-Oncology wards and outpatient clinics was higher than those who did not worked(p<0.002)
RESULTS: It has been concluded that pediatric transfusion training program for residents in Pediatrics is not sufficient and that curriculum focused on definition and approach to transfusion reactions,blood product selections and its applications in unique situations should be given for a minimum of 6 hours during residency.Residents should attend Hematology-Oncology rotations,they should be active in pediatric blood transfusion process. 
KEY WORDS: Pediatric blood transfusions, Blood products, Transfusion education