Ebelik son sınıf öğrencilerinin birinci basamak sağlık hizmetlerine ilişkin bilgi düzeyleri
Final year students's levels of knowledge on primarystage healtcare
Yazar: ASLIHAN KEZER
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ NURAN AYDIN
İstanbul Medipol Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Ebelik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Ebelik = Midwifery
Dizin: Bilgi düzeyi = Level of knowledge ; Birinci basamak sağlık hizmetleri = Primary health care ; Ebelik = Midwifery ; Ebelik eğitimi = Midwifery education ; Ebelik öğrencileri = Midwifery students ; Halk sağlığı = Public health

Özet:
Tanımlayıcı nitelikte yapılan bu çalışma, dördüncü sınıf ebelik öğrencilerinin birinci
basamak sağlık hizmetlerine ilişkin bilgi düzeylerini belirlemek amacı ile yapılmıştır.
Araştırma İstanbul ilinde ebelik lisans eğitimi veren yedi farklı üniversitenin ebelik
bölümü dördüncü sınıf öğrencileri ile yürütülmüştür. Bu üniversitelerin dördüncü
sınıf ebelik öğrenci sayısı 17- 72 arasında değişmekte olup, toplamda 373 dir. Veriler
literatür doğrultusunda oluşturulan anket yöntemiyle toplanmıştır. Veri toplama
aracının birinci bölümünü sosyo-demografik özelliklere ilişkin soruları, ikinci
bölümünü birinci basamak sağlık hizmetlerine ilişkin bilgi içeren soruları
içermektedir. Araştırmaya katılan öğrencilerin tanımlayıcı özelliklerinin
belirlenmesinde frekans ve yüzde analizlerinden, ölçeğin incelenmesinde ortalama ve
standart sapma istatistiklerinden faydalanılmıştır. Araştırma değişkenlerinin normal
dağılım gösterip göstermediğini belirlemek üzere Kurtosis (Basıklık) ve Skewness
(Çarpıklık) değerleri incelenmiştir. Verilerin analizinde parametrik yöntemler
kullanılmıştır. Öğrencilerin tanımlayıcı özelliklerine göre ölçek düzeylerindeki
farklılaşmaların incelenmesinde t-testi, tek yönlü varyans analizi (Anova) ve post hoc
analizlerinden faydalanılmıştır. Araştırma sonucuna göre; öğrencilerin birinci
basamak sağlık hizmetlerine ilişkin bilgi toplam düzeyleri yüksek bulunmuştur.
24,359±4,984 (Min=0; Maks=29) Öğrencilerin birinci basamak hizmetleri bilgi
toplam düzeylerinin mezun olunca mesleği yapma istediğine göre farklılık gösterdiği
(p=0.037<0.05), birinci basamak hizmetleri bilgi toplam düzeylerinin ebelerin halk
sağlığı hizmetlerinde yeterliliğine göre farklılık gösterdiği (p=0<0.05), birinci
basamak hizmetleri bilgi toplam düzeylerinin ebelerin halk sağlığı hizmetlerinde
yeterli yer almasına göre farklılık gösterdiği (p=0<0.05), birinci basamak hizmetleri
bilgi toplam düzeylerinin birinci basamak sağlık hizmetlerinde çalışma tecrübesine
göre farklılık gösterdiği (p=0<0.05) belirlenmiştir. Bu sonuçlara göre ebelik son sınıf
öğrencilerinin birinci basamak sağlık hizmetlerine ilişkin bilgi düzeyleri yüksek
bulunmuştur.

Abstract:
Tanımlayıcı nitelikte yapılan bu çalışma, dördüncü sınıf ebelik öğrencilerinin birinci
basamak sağlık hizmetlerine ilişkin bilgi düzeylerini belirlemek amacı ile yapılmıştır.
Araştırma İstanbul ilinde ebelik lisans eğitimi veren yedi farklı üniversitenin ebelik
bölümü dördüncü sınıf öğrencileri ile yürütülmüştür. Bu üniversitelerin dördüncü
sınıf ebelik öğrenci sayısı 17- 72 arasında değişmekte olup, toplamda 373 dir. Veriler
literatür doğrultusunda oluşturulan anket yöntemiyle toplanmıştır. Veri toplama
aracının birinci bölümünü sosyo-demografik özelliklere ilişkin soruları, ikinci
bölümünü birinci basamak sağlık hizmetlerine ilişkin bilgi içeren soruları
içermektedir. Araştırmaya katılan öğrencilerin tanımlayıcı özelliklerinin
belirlenmesinde frekans ve yüzde analizlerinden, ölçeğin incelenmesinde ortalama ve
standart sapma istatistiklerinden faydalanılmıştır. Araştırma değişkenlerinin normal
dağılım gösterip göstermediğini belirlemek üzere Kurtosis (Basıklık) ve Skewness
(Çarpıklık) değerleri incelenmiştir. Verilerin analizinde parametrik yöntemler
kullanılmıştır. Öğrencilerin tanımlayıcı özelliklerine göre ölçek düzeylerindeki
farklılaşmaların incelenmesinde t-testi, tek yönlü varyans analizi (Anova) ve post hoc
analizlerinden faydalanılmıştır. Araştırma sonucuna göre; öğrencilerin birinci
basamak sağlık hizmetlerine ilişkin bilgi toplam düzeyleri yüksek bulunmuştur.
24,359±4,984 (Min=0; Maks=29) Öğrencilerin birinci basamak hizmetleri bilgi
toplam düzeylerinin mezun olunca mesleği yapma istediğine göre farklılık gösterdiği
(p=0.037<0.05), birinci basamak hizmetleri bilgi toplam düzeylerinin ebelerin halk
sağlığı hizmetlerinde yeterliliğine göre farklılık gösterdiği (p=0<0.05), birinci
basamak hizmetleri bilgi toplam düzeylerinin ebelerin halk sağlığı hizmetlerinde
yeterli yer almasına göre farklılık gösterdiği (p=0<0.05), birinci basamak hizmetleri
bilgi toplam düzeylerinin birinci basamak sağlık hizmetlerinde çalışma tecrübesine
göre farklılık gösterdiği (p=0<0.05) belirlenmiştir. Bu sonuçlara göre ebelik son sınıf
öğrencilerinin birinci basamak sağlık hizmetlerine ilişkin bilgi düzeyleri yüksek
bulunmuştur.