Yabancılara Türkçe öğretiminde kullanılan ders kitaplarında Türk milli kültür ögeleri ile kültür aktarımının tespiti ve değerlendirilmesi (Gazi Üniversitesi TÖMER ders kitapları)
Detection and evaluation of Turkish national cultural items and cultural transfer in the teaching books used in Turkish teaching to foreigners (Gazi University TÖMER textbooks)
Yazar: SELÇUK UZUN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÜLKÜ KARA
Giresun Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı / Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Dil, içinde yaşadığı kültürün ögelerini barındıran ve bunları gelecek kuşaklara 
aktaran en önemli unsurdur. Yabancı dil öğretimi, temel dil kurallarının 
öğretilmesinin yanı sıra kültür ile dilin birbirini tamamlayan nitelikleri gereği aynı 
zamanda kültür aktarım ve öğretim sürecini de kapsar. 
Türkçe, köklü tarihi ve yayıldığı geniş coğrafyayla yaşayan bir kültür 
hazinesidir. Dünya üzerinde Türkçe konuşulan bölgelerin stratejik konumu ve 
Türkçe konuşan insan sayısı bu dili ilgi odağı haline getirmiştir. Bu sebeple 
günümüzde çok artmakla birlikte geçmişten bu yana yabancılar Türkçe öğrenmek 
istemişlerdir.
Yabancılara Türkçe öğretiminin daha etkili olması için dil ile birlikte milli 
kültür ögelerinin işlenmesi başka bir deyişle kültür aktarımın da sağlanması zaruridir. 
Bu anlamda, dil öğretiminde kullanılan araçlar içerisinde ders kitapları öncelikli 
öneme sahiptir.
Bu çalışmanın amacı, Türkiye'de yabancılara Türkçe öğretiminde en köklü ve 
etkili kurumlardan biri olan Gazi Üniversitesi TÖMER tarafından hazırlanan 
"Yabancılar İçin Türkçe A1, A2, B1, B2, C1" ders kitaplarında milli kültür 
ögelerinin tespit edilmesi ve kültür aktarımı açısından değerlendirilmesidir.
Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi tekniği 
kullanılmıştır. Literatür taraması yapılmış, ders kitapları incelenerek hedef veriler 
hazırlanan ölçeğe göre tablolar halinde açıklanarak analiz edilmiş ve elde edilen 
sonuçlar yorumlanmıştır. 
Araştırmanın sonunda "Gazi Üniversitesi TÖMER Yabancılar İçin Türkçe" 
ders kitaplarında milli kültür ögelerinin bazı seviyelerde az işlendiği ve ögeler 
arasında dengesiz bir dağılım olduğu buna karşılık verilen kültür ögelerinin etkili 
biçimde işlenmesi sebebiyle Türk kültürünün yabancılara aktarılmasında etkili bir 
kaynak olduğu tespit edilmiştir. 
Anahtar Kelimeler: Dil, Milli Kültür, Kültür Aktarımı, Ders Kitabı, 
Yabancılara Türkçe Öğretimi.

Abstract:
The practice of foreign language teaching involves, along with the 
instruction of general linguistic rules, the teaching and transfer of the culture in 
which the language resides due to the close relationship between language and 
culture. Language is the most critical element in carrying the elements of the culture 
it resides in and transferring them to the upcoming generations. 
Turkish is a living cultural treasure with its deep-rooted history and wide 
territories. The large number of speakers and the important location of the regions 
where it is spoken has made Turkish the center of attention. For this reason, there has 
been a remarkable increase in the number of people who want to learn Turkish as a 
foreign language in recent years. 
In order for the teaching of Turkish to foreigners to be more effective, it is 
necessary to focus on national cultural elements and carry out cultural transfer. The 
most important tool for this is the textbooks that are widely used in language 
education.
The main aim of this study is to determine the national cultural elements in 
the "Turkish for Foreigners A1, A2, B1, B2, C1" textbooks prepared by Gazi 
University TÖMER, one of the most rooted and influential institutions in teaching 
Turkish to foreigners in Turkey. The study is also aimed at evaluating these 
textbooks in terms of cultural transfer. 
Document analysis technique, one of the qualitative research methods, was 
used in this study. A literature review was made, the textbooks were examined, the 
target data were explained in tables according to the prepared scale, and the results 
were interpreted. According to the results of the research, it has been found that the 
national cultural elements were limited at some levels and there was an unbalanced distribution among the elements in the textbooks of "Gazi University TÖMER 
Turkish for Foreigners".
Keywords: Language, National Culture, Cultural Transfer, Textbook,
Teaching Turkish to Foreigners.