Flört şiddetine yönelik farkındalık programının üniversite öğrencilerinin duygu düzenleme güçlüğü üzerindeki etkisi
The effect of dating violence awareness program on university students' emotion dysregulation
Yazar: SEMA CİVAN GÖKKAYA
Danışman: PROF. DR. SERAP NAZLI
Ankara Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Psikoloji = Psychology
Dizin: Duygu düzenleme güçlüğü = Emotion dysregulation ; Duygusal şiddet = Emotional violence ; Farkındalık = Awareness ; Flört = Flirtation ; Ölçme-değerlendirme = Measurement and evaluation ; Üniversite öğrencileri = University students ; Şiddet = Violence

Özet:
Bu araştırmanın amacı, Flört Şiddetine Yönelik Farkındalık Programının (FŞYFP) 
üniversite öğrencilerinin duygu düzenleme güçlüğü üzerindeki etkisini belirlemek ve 
FŞYFP'nin üniversite öğrencilerinin duygu düzenleme güçlüğü ve flört şiddeti 
farkındalığına olan etkisine yönelik değerlendirmelerini ve programa yönelik görüşlerini 
incelemektir. Araştırmada karma yöntemlerden iç içe desen kullanılmıştır. Araştırmanın 
çalışma grubunu 8 deney 8 kontrol olmak üzere 16 üniversite öğrencisi oluşturmuştur. 
Araştırmanın deney grubuna araştırmacı tarafından ACT'ye dayalı geliştirilen 9
oturumluk FŞYFP çevrimiçi olarak uygulanmıştır. Program, ACT'nin ilkelerine dayalı 
olarak an ile temas, kabul, bilişsel ayrışma, bağlamsal benlik, değerler ve değer odaklı 
davranış olmak üzere altı unsurdan yararlanılarak geliştirilmiştir. Araştırmanın verileri 
DDGÖ-16, Kişisel Bilgi Formu, Odak Grup Görüşme Formu, Oturum Günlükleri ve 
Program Değerlendirme Formu ile toplanmıştır. Programda nicel verilerin analizinde 
gruplar arası ve grup içi karşılaştırmaları yapmak için Mann Whitney U ve Wilcoxon 
İşaretli Sıralar testi; nitel verilerin analizinde içerik analizi kullanılmıştır 
Araştırmanın nicel boyutunda, deney grubundaki öğrencilerin duygu düzenleme 
güçlüğü ön test ve son test puanları arasında anlamlı bir fark olduğu, son test ve izleme 
testi arasında anlamlı bir fark olmadığı saptanmıştır. Deney ve kontrol gruplarının duygu 
düzenleme güçlüğü son test puanları arasında deney grubu lehine anlamlı bir fark 
bulunmaktadır. Araştırmanın nitel boyutunda programın duygu düzenleme güçlüğü ve 
flört şiddeti farkındalığı üzerinde etkili olduğuna yönelik değerlendirmelerin olduğu 
görülmüştür. Programın becerilere ve ilişkiye yönelik önemli katkıları olduğu
belirtilmiştir. Elde edilen bulgular ilgili alanyazın çerçevesinde tartışılarak program ile 
ilgili önerilerde bulunulmuştur.

Abstract:
The study aims to examine the effect of Dating Violence Awareness Program on 
emotion dysregulation of university students and the evaluations of university students 
about the effects of the program on emotion dysregulation and awareness of dating 
violence. The study was designed in embedded research design as one of the mixed 
research methods. The study group consisted of 16 university students; 8 in experimental 
group and 8 in control group. The 9-session FŞYFP developed by the researcher based 
on ACT was applied online to the experimental group. The program was developed based 
on the principles of the ACT and using six elements: contact with present moment 
acceptance, cognitive defusion, self as context, value and commitment action. The data 
were collected via the DERS-16, Personal Information Form, Focus Group Interview 
Form, Session Logs and Program Evaluation Form. In the analysis of the quantitative 
data, Mann Whitney U and Wilcoxon Signed Rank tests were used to make betweengroup and within-group comparisons, while content analysis was used in the analysis of 
the qualitative data. 
In the quantitative dimension of the study, it was determined that there was a 
significant difference between the students' pretest and posttest scores of emotional 
dysregulation in the experimental group, and there was no significant difference between 
the posttest and the follow-up test scores. There was a significant difference between the 
emotional dysregulation post-test scores of the experimental and control groups; in favor 
of the experimental group. In the qualitative dimension of the study, it was seen that there 
were evaluations showing that the program was effective on emotion dysregulation and 
awareness of dating violence. It was stated that program makes significant contributes to 
reletionships and skills. The findings were discussed within the framework of the relevant 
literature and suggestions were made about the program.