Tıp Fakültesi öğrencilerinin genetik okuryazarlık konularına yönelik tutumlarının incelenmesi
Medical faculty students investigation of attitudes towards genetic literacy
Yazar: DERYA BATMAZ
Danışman: DOÇ. DR. NEVİN KARAKUŞ
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Tıbbi Biyoloji Ana Bilim Dalı / Tıbbi Biyoloji Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Tıbbi Biyoloji = Medical Biology

Özet:
TIP FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN GENETİK OKURYAZARLIK KONULARINA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

Batmaz, Derya

Yüksek Lisans Tezi, Tıbbı Biyoloji Anabilim Dalı
Tez Danışmanı: Doç. Dr. Nevin Karakuş
Eylül 2023, ix+60       

Bu araştırma Tıp Fakültesi öğrencilerinin genetik okuryazarlık konularına yönelik tutumlarının incelenmesi amacı ile yapılmıştır. Araştırma evrenini Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Tıp Fakültesinde okuyan 946 öğrenci belirlemekte olup; çalışmaya katılmayı kabul eden ve ulaşım sağlanan 305 öğrenci ile tamamlanmıştır. Veriler, araştırmacı tarafından Tanıtıcı Bilgilendirme Formu, Genetik ve Genetik Uygulamalarına Yönelik Tutum ve Anlayış Ölçeği aracılığı ile online  (whatsapp) uygulaması ile toplanmıştır. Tıp fakültesinde okuyan öğrencilerin genetik okuryazarlık konusunda bilgileri çeşitli değişkenlere (cinsiyet, yaş, sınıf, gelir düzeyi ve genetik konusunda eğitim alıp almama durumu) göre araştırılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 20 (Statistical Package for Social Science) paket programı kullanılmıştır. Araştırmada anlamlılık düzeyi p<0.05 olarak kabul edilmiştir. Çalışma grubunda bulunan tıp öğrencilerinin %51.50'sinin kadın, %66.23'ünün 20-23 yaş aralığında olduğu, %25.60'ının 3. Sınıf öğrencisi olduğu, %75.40'ının gelirinin giderine eşit olduğu ve %68.50'sinin genetik konusunda eğitim almadığı gözlemlenmiştir. Araştırmada öğrencilerin genetik okuryazarlık konularına yönelik bilgi düzeylerinin yetersiz olduğu gözlemlenmiş; tıp öğrencilerinin genetik okuryazarlık konularına ve genetik uygulamalarına yönelik tutum ve anlayış ölçeği puan ortalamaları ile cinsiyet, yaş, gelir durumu, sınıf düzeyi ve genetik konusunda eğitim alma durumu arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur (p<0.05). Araştırma sonuçları değerlendirildiğinde; genetik eğitimin yetersiz olmasının, genetik okuryazarlık oranını düşürdüğü gözlemlenmiş; kapsamlı eğitim programlarının yeniden düzenlenmesi ile genetik okuryazarlığın arttırılabileceği kanaatine varılmıştır.

Anahtar Kelimeler: Genetik okuryazarlık, tıp fakültesi öğrencileri, anlayış, tutum

Abstract:
ABSTRACT
MEDICAL FACULTY STUDENTS
INVESTIGATION OF ATTITUDES TOWARDS GENETIC LITERACY

BATMAZ, Derya

Master's Thesis, Department of Medical Biology
Advisor: Assoc. Prof. Dr. Nevin KARAKUŞ
September 2023, ix+60      

This research was carried out with the aim of examining the attitudes of Medical Faculty students towards genetic literacy issues. The research population is determined by 946 students studying at Tokat Gaziosmanpaşa University Faculty of Medicine; The study was completed with 305 students who agreed to participate in the study and were transported. The data were collected by the researcher via the online (whatsapp) application through the Introductory Information Form, the Attitude and Understanding Scale towards Genetics and Genetic Practices. The knowledge of the students studying at the medical faculty about genetic literacy was investigated according to various variables (gender, age, class, income level and whether or not they received education on genetics). SPSS 20 (Statistical Package for Social Science) package program was used in the analysis of the data. The significance level in the study was accepted as p<0.05. It was observed that 51.50% of the medical students in the study group were women, 66.23% were between the ages of 20-23, 25. 60% were 3rd year students, 75.40% had income equal to their expenses, and 68.50% did not receive education on genetics. Within the scope of the research, it was observed that the students' knowledge levels on genetic literacy were insufficient; It was determined that there was a statistically significant difference between the mean scores of the medical students' attitude and understanding scale towards genetic literacy issues and genetic applications and the distribution of introductory information (p<0.05). When the research results are evaluated; It has been observed that insufficient genetic education reduces the genetic literacy rate; It has been concluded that genetic literacy can be increased by rearranging comprehensive education programs.

Keywords: Genetic literacy, medical school students, narration, attitude