Çavdarhisar yerleşimi kültürel miras değerlerinin korunması ve tanıtılması açısından öğrencilerin farkındalığına ilişkin bir durum çalışması Kütahya Çavdarhisar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi örneği
A case study on the awareness of students in terms of preservation and presentation of cultural heritage values of çavdarhisar; Case of kutahya Cavdarhisar Vocational and Technical Anatolian High School
Yazar: FURKAN BAYRAM
Danışman: DOÇ. DR. HİCRAN HANIM HALAÇ
Eskişehir Teknik Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Mimarlık Ana Bilim Dalı / Mimari Koruma Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Mimarlık = Architecture
Dizin: Kültür = Culture ; Kültürel duyarlılık = Cultural sensivity ; Kültürel miras = Cultural heritage ; Kültürel çalışmalar = Cultural studies

Özet:
Bu çalışma, Çavdarhisar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde eğitim gören tarım 
bölümü öğrencileri üzerine odaklanmaktadır. Öğrencilerin; kültürel miras kavramı, 
Çavdarhisar'da bulunan kültürel miras değerleri ve bu kültürel değerlerin tanıtılmasına 
ilişkin farkındalıkları aşamalı olarak incelenmiştir. Bu incelemenin beraberinde sunum
ve etkinlik temelli uygulama çalışmalarıyla farkındalıkları artırılmaya çalışılmıştır. 
Çalışmanın yöntemini, bir nitel araştırma yöntemi olan durum çalışması modeli 
oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak odak grup görüşmeleri ve doküman yoluyla 
(değerlendirme formları, poster ve slogan çalışması) veri toplama yöntemi kullanılmıştır.
Bu veriler içerik analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Yapılan odak grup 
görüşmelerinde öğrencilerin kültürel miras kavramlarına ve Çavdarhisar'daki kültürel 
miras değerlerine ilişkin farkındalıklarının yetersiz olduğu ancak kültürel değerlerin 
tanıtılmasına ilişkin farkındalıklarının yeterli olduğu görülmüştür. Odak grup 
görüşmelerinden sonra yapılan sunum ve etkinlik temelli uygulama çalışmaları ile 
öğrencilerin kültürel miras değerleri ve bu değerlerin tanıtımına yönelik 
farkındalıklarının geliştirilmesi amaçlanmıştır. Farkındalıklarının gelişimini belirlemek 
amacıyla değerlendirme formları, poster ve slogan çalışmaları analiz edilmiştir.
Hazırlanan bu tez 5 bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde tezin amaç, kapsam 
ve sınırlılıklarından bahsedilmiştir. İkinci bölümde ise kültürel miras, kültürel mirasın 
eğitimi, farkındalığı ve bu değerlerin tanıtımı gibi kavramsal çerçeveden bahsedilmiştir. iv
Üçüncü bölümde çalışmada kullanılan veri toplama sürecine ve bu verilerin analiz 
yöntemlerine değinilmiştir. Dördüncü bölümde ise elde edilen verilerin analizi 
yapılmıştır. Tezin son bölümü olan beşinci bölümde, elde edilen bulgular doğrultusunda 
tartışma, sonuç ve öneriler belirtilmiştir.

Abstract:
This study focuses on the students of the agriculture department studying at 
Çavdarhisar Vocational and Technical Anatolian High School. The students' awareness 
of the general concept of cultural heritage, cultural heritage values in Çavdarhisar and the 
presentation of these cultural values were examined. Along with this examination, 
awareness was tried to be increased and developed through presentation and activitybased application studies. The method of the study is the case study model, which is a 
qualitative research method. As a data collection tool, the data collection method was 
used through focus group interviews and documents (evaluation forms, poster and slogan 
work). This datas were analyzed using the content analysis method. In the focus group 
interviews, it was observed that the students' awareness of cultural heritage concepts and 
cultural heritage values in Çavdarhisar was insufficient, but their awareness of the 
presentation of cultural values was sufficient. It is aimed to develop students' awareness 
of cultural heritage values and the presentation of these values through presentation and 
activity-based practice studies conducted after focus group interviews. In order to 
determine the development of awareness, evaluation forms, poster and slogan studies 
were analyzed. 
The thesis consists of 5 chapters. In the first chapter, the purpose, scope and 
limitations of the thesis were mentioned. In the second chapter, the conceptual framework 
such as cultural heritage, education, awareness and presentation of cultural heritage and 
values found in Çavdarhisar were mentioned. In the third chapter, the data collection 
process used in the study and the analysis methods of these data were mentioned. In the 
fourth part, the obtained data were analyzed. In the fifth chapter, which is the last chapter 
of the thesis, discussions, results and suggestions were stated in line with the findings