Okul öncesi çağındaki çocuklarda resimli kitap ile bilgilendirmenin preoperatif anksiyete üzerindeki etkisi
The effect of informing with picture story book on preoperative anxiety in preschool children
Yazar: İBRAHİM ETHEM KAYGUSUZ
Danışman: PROF. DR. MEHMET SACİT GÜLEÇ
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi / Tıp Fakültesi / Anesteziyoloji ve Reanimasyon Ana Bilim Dalı
Derece: Tıpta Uzmanlık, 2022
Konu: Anestezi ve Reanimasyon = Anesthesiology and Reanimation
Dizin: Anksiyete = Anxiety ; Cerrahi = Surgery ; Hikaye kitapları = Story books ; Premedikasyon = Premedication ; Preoperatif dönem = Preoperative period ; Resimli kitaplar = Illustrated books ; Resimli çocuk kitapları = Illustrated children books ; Çocuk kitapları = Children's books ; Çocukluk dönemi = Childhood

Özet:
Preoperatif anksiyete klinik, davranışsal ve
psikolojik pek çok negatif etkiye neden olmaktadır. Çocuklarda preoperatif
anksiyeteyi azaltmak için çeşitli eğitimsel müdahaleler kullanılmakta ve geliştirilmeye
devam etmektedir. Bizde çalışmamızda bu yöntemlerin içinden bir eğitimsel müdahale
olan anestezi ve cerrahi hakkında bilgilendirici resimli hikaye kitabı okutulmasının
çocuklar ve annelerinin anksiyete düzeyleri üzerindeki etkisini değerlendirmeyi
amaçladık. Bu çalışmada genel anestezi altında cerrahi uygulanacak yaşları 3-6
arasında değişen 54 çocuk hasta değerlendirildi. Hastalar anestezik
değerlendirilmelerinin yapılmasının ardından rastgele grup A ve grup B olarak
ayrıldı. Grup B'ye en az 5 gün önceden olmak üzere bölümümüz tarafından hazırlanan
'Deniz ameliyat oluyor' isimli kitap hediye edildi. Aileye kitabı toplamda en az 3 kez
okutmaları ve bir kez de operasyon sabahı okutmaları konusunda bilgi verildi. Her iki
gruba preoperatif değerlendirme esnasında anestezi hakkında genel bilgiler verildi ve
soruları cevaplandı. Operasyon günü oral midazolam ile premedikasyon
uygunlandıktan sonra preoperatif bekleme odası ve ameliyathane masasına alınmadan
hemen önce olmak üzere 2 noktada m-YPAS kullanılarak çocukların anksiyeteleri
değerlendirildi. Aynı zamanda preoperatif bekleme odasında annelerin Anksiyete
düzeyleri STAİ-S ile değerlendirildi. Çocukların bekleme odası ve ameliyathane odası
m-YPAS değerleri grup B'de grup A'ya göre anlamlı derece düşük bulundu. Yine grup
B'deki hastaların annelerinin Anksiyete düzeyi grup A'ya göre anlamlı olarak düşük
bulundu. Sonuç olarak nonfarmakolojik bir müdahale olarak bilgilendirici hikaye
kitabı okutulmasının çocuk hastalarda ve annelerinde preoperatif anksiyeteyi
azaltmada etkili bir yöntem olarak kullanılabileceği kanısındayız.
Anahtar Kelimeler: preoperatif anksiyete, M-YPAS, premedikasyon, bilgilendirici
 hikaye kitabı

Abstract:
Preoperative Anxiety causes many negative clinical,
behavioral and psychological effects. Various educational interventions are used and
continue to be developed to reduce preoperative anxiety in children. In our study, we
aimed to evaluate the effect of reading an informative story book about anesthesia and
surgery, which is an educational intervention among these methods, on the Anxiety
levels of children and their mothers. In this study, 54 pediatric patients aged 3-6 years
who will undergo surgery under general anesthesia were evaluated. After the
anesthetic evaluations, the patients were randomly divided into group A and group B.
Group B was given a book titled 'Deniz is undergoing surgery', which was prepared
by our department. The family was informed about having the book read at least 3
times in total and once on the morning of the operation. General information about
anesthesia was given to both groups during the preoperative evaluation and their
questions were answered. On the day of the operation after premedication with oral
midazolam, Anxiety of the children was evaluated by using m-YPAS at 2 points,
preoperative waiting room and just before they were taken to the operating room table.
Anxiety levels of mothers were also evaluated with STAI-S in the preoperative waiting
room. The m-YPAS values in the waiting room and operating room of the children
were found to be significantly lower in group B than in group A. Also Anxiety level
of the mothers of the patients in group B was found to be significantly lower than that
of group A. As a result, we believe that teaching informative storybooks as a nonpharmacological intervention can be used as an effective method in reducing
preoperative anxiety in child patients and their mothers.
Key Words: preoperative anxiety, M-YPAS, premedication, informative story book