hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Bazı bal numunelerindeki bisfenol A (BPA)'nın nano-LC sisteminde belirlenmesi
Determination of bisphenol A (BPA) in some honey samples in nano-LC system
Yazar: ŞAHRİBAN KARDAŞ
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKİYE ASLAN
Bingöl Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Gıda Güvenliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Gıda Mühendisliği = Food Engineering
Dizin: Gıda ambalajı = Food packaging

Özet:
Bisfenol A, insan sağlığına olumsuz etkileri nedeniyle üzerinde en çok çalışılan bileşik olup, dünya çapında gıda ile temas eden malzemelerde en yaygın kullanılan ürünlerden biridir.  Bu çalışma kapsamında ters faz nano-LC sistemi ile balda bisfenol A (BPA) tayini için naftalen-2-ilmetil metakrilat (NMA) bazlı yeni bir hidrofobik monolitik nano-kolon hazırlanmış ve karakterize edilmiştir. Hazırlanan monolitik kolon kullanılarak ters faz nano-LC yöntemi ile BPA'nın, tespit limiti (LOD) ve miktar limiti (LOQ) sırasıyla 0,02µg/L ve 0,58 µg/L saptanmıştır.  Günler arası (intra-day) ve gün içi (inter-day) analizlerde bağıl standart sapma (%RSD) değerleri sırasıyla % 2,1 ve %1,8 belirlenmiştir.  Geliştirilen yöntem ile on üç ticari bal örneğininde BPA analizi yapılmıştır. Beş bal örneğinde 2,5±0,27 µg/L-12,47±0,84 µg/L arasında BPA tespit edilmiştir.  Önerilen yöntem basit, hızlı ve hassastır ve baldaki BPA kontaminasyonunun izlenmesi için kullanılabileceği gösterilmiştir.

Abstract:
Bisphenol A is the most studied compound due to its adverse effects on human health and is one of the most widely used products in food contact materials worldwide.  Within the scope of this study, a new hydrophobic monolithic nanocolumn based on naphthalene-2-ylmethyl methacrylate (3, NMC) was prepared and characterized for the determination of bisphenol A (BPA) in honey by reverse phase nano-LC system.  The limit of detection (LOD) and limit of quantification (LOQ) of BPA were determined to be 0.02µg/L and 0.58µg/L, respectively, by reverse phase nano-LC method using a prepared monolithic column.  Relative standard deviation (%RSD) in intra-day and inter-day analyzes was determined as 2.1% and 1.8%, respectively.  The developed method was applied to the analysis of thirteen commercial honey samples.  BPA was detected between 2.5±0.27 µg/L and 12.47±0.84 µg/L in five honey samples.  The proposed method is simple, rapid and sensitive and it has been shown that it can be used to monitor BPA contamination in honey.
Özel hastane çalışanlarının hasta haklarına yönelik bilgi ve tutumlarının ölçülmesi
Private hospital patient rights for workers with knowledge level comparison of attitudes towards patient rights
Yazar: İBRAHİM NUSRET YÜCE
Danışman: YRD. DOÇ. DR. NURSEL AYDINTUĞ
Biruni Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Sağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Sağlık Eğitimi = Health Education ; Sağlık Kurumları Yönetimi = Health Care Management
Dizin: Doktorlar = Physicians ; Hastaneler = Hospitals ; Hastaneler-özel = Hospitals-private ; Hemşireler = Nurses ; Personel = Personnel

Özet:
Hasta haklarına yönelik uygulamaların verimliliği hem hasta memnuniyetini artırmakta hem de son yıllarda artan hasta ve sağlık personeli arasındaki şiddet gibi problemlerin önüne geçilmesinde fayda sağlayabilmektedir. İnsan olmanın temel haklarından biri olan hasta haklarının sağlık personeli tarafından benimsenmesi ve uygulanması önemli kriterlerdendir.
Bu araştırma ile , sağlık personelinin cinsiyet, eğitim, yaş gibi kriterlerinin yanı sıra hasta hakları konusunda eğitim alıp almamış olmasının , hasta haklarına yönelik bilgi ve tutumlarını nasıl etkilediği ölçümlenecek , bu ölçümlemenin kullanılması ile hasta haklarına yönelik uygulamalar iyileştirilebilecektir.

Abstract:
Efficiency of patient rights exercises increases patient satisfaction. In addition, in recent years, increasing problems between the patient and health personnel such as violence can benefit from being avoided. The adoption and implementation of patient rights, which is one of the basic rights of being a human being, by health personnel are important criteria.
With this research, it will be possible to improve the practices of patients' rights by using this measurement, which will measure the health personnel 's gender, education, age and other criteria such as the patient' s rights education and knowledge and attitudes.
Hemşirelerin empati becerilerinin değerlendirilmesi
Evaluation of empathy skills of nurses
Yazar: İSMAİL YILDIZ
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE YILDIZ
Biruni Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Hemşirelik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Hemşirelik = Nursing
Dizin: Empati = Empathy ; Empatik beceri = Empathic skill ; Hemşireler = Nurses ; Hemşirelik = Nursing ; Hemşirelik araştırmaları = Nursing research

Özet:
Bu çalışma, İstanbul'da iki devlet hastanesinde çalışan hemşirelerin empatik becerilerini değerlendirmek amacıyla tanımlayıcı ve kesitsel olarak yapıldı. Araştırma, Mart-Haziran 2018 tarihleri arasında belirlenen hastanelerde çalışan, araştırmaya katılmaya gönüllü olan ve anket formunu eksiksiz dolduran 176 hemşire ile gerçekleştirildi. Veriler, Sosyo-Demografik Özellikler Soru Formu, Empatik Beceri Ölçeği kullanılarak toplandı. Elde edilen veriler SPSS 25 programı kullanılarak değerlendirildi. Verilerin analizinde Bağımsız Örneklem t Testi, Tek Yönlü ANOVA testi ve Tukey HSD testi uygulandı. Hemşirelerin empatik beceri puan ortalaması 145,47±21,646 olarak saptandı. Buna göre çalışmaya katılan hemşirelerin orta düzeyde empatik beceriye sahip oldukları belirlendi. Hemşirelerin, empati becerilerinin yaş ve öğrenim düzeyi değişkenine göre anlamlı farklılık gösterdiği, (p<0,05); diğer değişkenlere   (cinsiyet, kardeş sayısı, medeni durum, çocuk sayısı, gelir durumu, beraber yaşadığı kişiler, mesleği isteyerek seçme, meslekteki çalışma yılı, çalışma pozisyonu, çalıştığı servis, çalışma şekli, bakım verdiği günlük hasta sayısı) göre anlamlı farklılık göstermediği araştırma sonucunda saptandı ( p>0,05).

Anahtar kelimeler: Hemşire, Empati, Beceri

Abstract:
This study was carried out descriptive and cross-sectional in order to evaluate the empathic skills of nurses working in two state hospitals in Istanbul. The study was carried out with 176 nurses who work in the hospitals between March-June 2018, who volunteered to participate in the research and filled the questionnaire completely. Data were collected by using Socio-Demographic Characteristics Questionnaire and Empathic Skill Scale. The data were evaluated by using SPSS 25 program. Independent Samples t-Test, One-Way ANOVA test and Tukey HSD test were used to analyze the data. The mean empathy skill score of the nurses was 145.47 ± 12.63. Accordingly, it was determined that nurses who participated in the study had moderate empathic skills. There was a significant difference between nurses' empathy skills and age and educational level (p <0,05); As a result of the study, no significant difference was found between the other variables (gender, number of siblings, marital status, number of children, income status, co-existence, willing choice of occupation, working year in occupation, working position, service working style, number of daily care patients provided). (p> 0,05).


Keywords: Nurse, Empathy, Skill
İnfertil bireylerde sperm sayısı ile bağlantılı sperm uzunluk ölçümlerinin araştırılması
İnferti̇l bi̇reylerde sperm sayisi i̇le bağlantili sperm uzunluk ölçümleri̇ni̇n araştirilmasi
Yazar: ESRA İBİŞ EFETAŞKIN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ NAZLI ECE ORDUERİ
Biruni Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Histoloji ve Embriyoloji Ana Bilim Dalı / Klinik Embriyoloji Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Histoloji ve Embriyoloji = Histology and Embryology
Dizin: Cadherinler = Cadherins ; Ezrin = Ezrin ; Kısırlık = Infertility ; Kısırlık-erkek = Infertility-male ; Meni = Semen ; Sperm = Spermatozoa ; Sperm sayısı = Sperm count

Özet:
İnfertiliteye sebep olan faktörlerin %40-50 si erkek kaynaklı faktörlerdir.Erkek kaynaklı infertilite tanısında semen analizi yapılmaktadır.Semen analizinde değerlendirilen parametreler arasında ejakülat miktarı,sperm hareketi,total sperm sayısı ve sperm morfolojisi gibi parametreler bulunmaktadır. Yapılan araştırmalar sonucunda sperm sayısı ve sperm uzunluğunun da infertilite üzerinde etken olduğu belirlenmiştir.Bu proje ile infertil bireylere ait sperm/hacim uzunluk oranları ve spermiyogenezin fizylojik sürecinde aktin bağlayıcı protein olan ve bir çapraz bağlayıcı olarak kortikal hücre iskeleti ile plazma membran proteinleri arasında bulunan ezrin ile bir transmembran glikoprotein olan N-kaderin lokalizasyonlarının araştırılması hedeflenmiştir.

Abstract:
İnfertility, which is commonly observed today, affects apporoximately %15 of couples, its incidence is increasing day by day. İnfertility are factors that cause %40-50 of the male factors. Semen analysis is performed in the diagnosis of male infertility. The parameters evaluated in semen analysis include criteria such as amount of ejaculate, sperm motility, total sperm count and spem morphology. As a result of the researches, it was determined that sperm count and sperm lenght had an effect on infertility. The aim of this project was to investigate the sperm volüme/lenght ratios of infertility individuals and N-cadherin cholacillations, which are the actin binding protein in the process of spermiogenesis, and ezrin, which are between the cortical cell skeleton and plasma membran proteins, as a cross-linker.
Özgül öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin doğru okuma, okuduğunu anlama ve okuma hızlarının incelenmesi
Examining reading accuracy, reading comprehension, and reading rates of students with specific learning disabilities
Yazar: MERT GÖKDEMİR
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE DİLŞAD YAKUT
Biruni Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Okuma = Reading ; Okuma becerileri = Reading skills ; Okuma hataları = Reading mistakes ; Okuma hızı = Fluent reading ; Okuma-anlama = Reading-comprehension ; Okuma-anlama becerisi = Reading-comprehending skill ; Özel eğitim = Special education ; Özgül öğrenme güçlüğü = Specific learning disability

Özet:
Araştırmanın amacı, özgül öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin doğru okuma, okuduğunu anlama ve okuma hızlarının incelenerek bu öğrencilerin sınıf ve yaş seviyesindeki performanslarını belirlemektir. Araştırmaya Konya ilinde bulunan üçüncü sınıfta öğrenim gören 100 özgül öğrenme güçlüğü olan öğrenci katılmıştır. İlk tarama sonrasında, öğrencilerin 21'i yeterli okuma becerisine sahip olmadığı için araştırma dışı bırakılmıştır. Araştırma 79 özgül öğrenme güçlüğü olan öğrenci ile yapılmıştır. Araştırmada 7-11 yaşları arasında olan çocukların doğru okuma, okuduğunu anlama ve okuma hızı becerilerini değerlendirilebilmek amacıyla kullanılan "Sesli Okuma Becerisi ve Okuduğunu Anlama Testi II" kullanılmıştır. Araştırmada öğrencilerin doğru okuma, okuduğunu anlama ve okuma hızı becerilerinde kronolojik yaş ve sınıf seviyesinin altında performans gösterdikleri ortaya çıkmıştır. Doğru okuma, okuduğunu anlama ve okuma hızı becerilerinin birbirlerini etkilediği tespit edilmiştir. Elde edilen bulgular ilgili alanyazın ışığında tartışılmıştır.

Abstract:
The purpose of this study is to determine the performance of students with specific learning disabilities at grade and age level by examining their reading accuracy, reading comprehension, and reading rate. A sample of 100 third-grade students with specific learning disabilities in Konya province participated in this study. After the initial screening, 21 of the students were excluded from the research as a result of having inadequate reading skills. The research was conducted with 79 students with specific learning disabilities. "Oral Reading Skill and Reading Comprehension Test'', which was used to evaluate the reading accuracy, reading comprehension, and reading rate of children between the ages of 7-11, was employed in this study. Results of this study showed that students with specific learning disabilities performed below their chronological ages and grade levels in reading accuracy, reading comprehension, and reading rate. Reading accuracy, reading comprehension, and reading rate were found to influence each other. The findings were discussed in the light of the relevant literature.
Otizm spektrum bozukluğu olan bireylere ileri teknoloji yoluyla sunulan kendini yönetme stratejilerinin coğrafya dersi kazanımlarına etkisi
The effect of self-management strategies offered to individuals who have autism spectrum diseorder thought advanced technology on geography lecture outcomes
Yazar: ALİ İRFAN ÇAKA
Danışman: PROF. DR. BİNYAMİN BİRKAN
Biruni Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Özel Eğitim Ana Bilim Dalı / Özel Eğitim Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Akademik beceri = Academic skills ; Coğrafya dersi = Geography lesson ; Coğrafya eğitimi = Geography education ; Kendini yönetme = Self management ; Otistik çocuklar = Autistic children ; Otizm spektrum bozukluğu = Autism spectrum disorder ; İleri teknoloji = Advanced technology

Özet:
Bu çalışmada otizm spektrum bozukluğu tanısı olan bir öğrenciye ileri düzey teknolojik bir cihazla sunulan kendini yönetme stratejilerinin coğrafya dersi kazanımlarına olan etkisi, tek denekli araştırma desenlerinden davranışlar arası yoklama denemeli çoklu yoklama deseni kullanılarak araştırılmıştır. Bu amaçla araştırmaya otizm spektrum bozukluğu tanısı almış 19 yaşında erken bir öğrenci katılmıştır. Coğrafya dersi kazanımları için Marmara, Karadeniz ve Akdeniz bölgeleri seçilmiştir. Araştırmanın uygulama evresinde katılımcının coğrafya dersi kazanımlarını önceden belirlenen ölçütü karşılar düzeyde gerçekleştirdiği ve farklı koşullara genelleyebildiği görülmüştür. Ayrıca katılımcının uygulama sona erdikten 2., 4. Ve 6. Haftalarda alınan yoklamalarda elde ettiği kazanımları sürdürdüğü görülmüştür. Araştırmada elde edilen bulgular otizm spektrum bozukluğu olan bireylere ileri teknoloji ile sunulan kendini yönetme stratejilerinin coğrafya dersi kazanımlarına hedeflenen yönde etkisi olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Abstract:
In this study, the effect of self-management strategies presented to a student with autism spectrum disorder with an advanced technological device on the achievements of geography lesson was investigated by using a single-subject research design, a multiple probe design across behaviors. For this purpose, a 19-year-old early student who was diagnosed with autism spectrum disorder participated in the study. Marmara, Black Sea and Mediterranean regions were chosen for geography lesson outcomes. In the implementation phase of the research, it was observed that the participant achieved the geography lesson achievements at a level that met the predetermined criteria and could generalize to different conditions. In addition, it was observed that the participant continued the gains obtained in the probes taken in the 2nd, 4th and 6th weeks after the intervention ended. The findings of the study indicate that self-management strategies offered to individuals with autism spectrum disorder with advanced technology have a targeted effect on the achievements of geography lessons.
Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara resim değiş - tokuş  sistemi kullanarak iletişim becerisi kazandırma
Acquiring communication skills by using picture exchange - touch system in children with autism spectrum disorders
Yazar: TARIK AKAY
Danışman: PROF. DR. BİNYAMİN BİRKAN
Biruni Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Özel Eğitim Ana Bilim Dalı / Özel Eğitim Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Beceri kazandırma = Skill acquiring ; Otistik çocuklar = Autistic children ; Otizm spektrum bozukluğu = Autism spectrum disorder ; Resim değiş tokuşuna dayalı iletişim sistemi = Picture exchange communication system ; Özel eğitim = Special education ; İletişim becerisi = Communication skill ; İletişim yetersizliği = Communication incompetence

Özet:
Bu çalışmanın amacı Otizm Spektrum Bozukluğu olan ve konuşma becerisi normal gelişim gösteren akranlarına göre yeterli düzeyde olmayan veya hiç olmayan çocuklara, Resim Değiş-Tokuşuna Dayalı İletişim Sistemi olarak adlandırılan Picture Exchange Communication System (PECS) kullanılarak uygulanan eğitimin iletişim becerilerini kazandırmada etkili olup olmadığını ortaya çıkarmaktır. Araştırmaya sözel iletişim becerisi hiç olmayan 3 denek katılmıştır. Resim Değiş-Tokuşuna Dayalı İletişim Sistemi (RDTDİS) ile yapılan öğretimin vereceği sonucu belirlemek için tek denekli araştırma yöntemlerinden yoklama evreli davranışlar arası çoklu yoklama modeli kullanılmıştır. Araştırma sonucunda üç deneğin de resimlerle iletişime girme becerilerinin arttığı gözlenmiştir. Araştırmanın sonunda çalışmanın sınırlılıkları tartışılmıştır. Takip eden araştırmalara yol göstermesi açısından önerilere de yer verilmiştir.

Anahtar Kelimeler: Otizm Spektrum Bozukluğu, İletişim yetersizliği, Resim Değiş-Tokuşuna Dayalı İletişim Sistemi, İletişim becerileri.

Abstract:
The aim of this study is finding out whether education using the Picture Exchange communication system, which is called the picture exchange communication system (PECS), is effective in providing communication skills to children with autism spectrum disorder and with little or no speaking skills. 3 subjects with no verbal communication skills participated to the study. In order to determine the result of teaching with the communication system based on picture exchange, multiple probe model with probe phase among the single subject research was used. At the end of the study, It was seen that was a increase in communication skills with pictures of all 3 subjects.
 At the end of the study, the limitations of the study were discussed. Suggestions are are also included to guide the following research.

Key Words: Autism Spectrum Disorder, Lack of Communication, Picture Exchange Communication System, Communication Skills.
PQ4R tekniğinin özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin okuduğunu anlama becerisine etkisi
The effect of the PQ4R technique on the reading comprehension ability of students with special learning disabilities
Yazar: TARIK GÖZETEN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ SAVAŞ AKGÜL
Biruni Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Özel Eğitim Ana Bilim Dalı / Özel Eğitim Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu çalışmanın amacı; PQ4R tekniğinin özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin okuduğunu anlama becerisine etkisini incelemektir. Seçilen bu amaç doğrultusunda araştırmanın çalışma grubunu 2022-2023 Eğitim-Öğretim yılı güz döneminde, İstanbul ilinde bulunan bir ilkokulun 4. sınıfına devam eden toplam 3 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada MEB onaylı 4. sınıf Türkçe ders kitabındaki metinler seçilerek, tek denekli araştırma yöntemlerinden katılımcılar arası çoklu yoklama modeli kullanılmıştır. Araştırmada öğrencilerin çalışma metinlerinde okuduğunu anlama becerilerini ölçmeye yönelik 5N1K sorularıyla hazırlanan veri toplama araçları kullanılmış ve doğru cevaplarının sayısı kaydedilmiştir. Gerçekleştirilen öğretim oturumları sonrasındaki değerlendirme oturumları sonucunda PQ4R tekniğinin üç öğrencinin de okuduğunu anlama becerilerinin geliştirilmesinde olumlu yönde etki ettiği bulunmuştur. İzleme oturumlarında toplanan verilerde de PQ4R tekniğinin öğrenciler üzerinde olumlu etkilerini koruduğu görülmüştür. Araştırmanın bulguları incelendiğinde PQ4R tekniğinin öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin okuduğunu anlama becerisini geliştirmesinde kullanılabilir.

Abstract:
The aim of this study is to examine the effect of the PQ4R technique on the reading comprehension ability of students with special learning disabilities. As regards to this chosen purpose, the study group of the research is composed of a total three students who reside at İstanbul and attending class at 4th grade in the fall semester of the 2022-2023 academic year. In the study, MEB approved 4th grade Turkish textbook texts were selected and the multiple probe model, one of the single-subject research methods, was used. In the research, data collection tools prepared with 5W1H questions aimed at measuring students' reading comprehension skills in study texts were used and the number of correct answers was recorded. As a result of the evaluation sessions after the teaching sessions, it was found that the PQ4R technique had a positive effect on the development of reading comprehension skills of all three students. The data collected during the monitoring sessions also showed that the PQ4R technique maintained its positive effects on students. When the findings of the research are examined, the PQ4R technique can be used to improve the reading comprehension skills of students with learning disabilities.
Üstün yetenekli öğrencilerin sınıf öğretmenlerinin pandemi dönemi online/uzaktan eğitim hakkındaki görüş ve önerilerinin incelenmesi
Examining the views and suggestions of primary school teachers working with gifted and talented students about online/distance education during the pandemic period
Yazar: ELİF SENA TAŞÇI
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ SAVAŞ AKGÜL
Biruni Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Özel Eğitim Ana Bilim Dalı / Özel Eğitim Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırmada üstün yeteneklilere eğitim veren sınıf öğretmenlerinin pandemi dönemi online uzaktan eğitim hakkındaki görüşlerini ve önerilerini incelenmesi amaçlanmıştır. Online /uzaktan eğitimin öğrenciler üzerindeki etkileri öğretmenler tarafından tespit edildiği şekliyle çalışmaya yansıtılmıştır. Bu bağlamda '' Üstün Yetenekli Öğrencilerin Sınıf Öğretmenlerinin Pandemi Dönemi Online/Uzaktan Eğitimleri Hakkındaki Görüş ve Önerileri'' incelenmiştir.
Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak veriler toplanmıştır. Uygulama İstanbul'da bulunan üstün yetenekli öğrencilere eğitim veren özel bir ilkokulun çeşitli kampüslerinde 2021-2022 yıllarında görev yapan sınıf öğretmenleriyle  yürütülmüştür. 
Uygulama için bahsedilen okulun kampüslerinde görev yapan üstün yetenekli öğrencilere eğitim veren sınıf öğretmenleri seçilmiştir. Verilerin analizinde içerik analiz kullanılmıştır.
Yapılan çalışma sonucunda online /uzaktan eğitim zorunlu veya acil durumlarda kullanılması faydalı bir yöntem olup, kısa vadede çeşitli sorunları çözmüş olsa bile birçok eksiğe neden olduğu da tespit edilmiştir.  Uzun vadede online /uzaktan eğitim sürekli yapılacak bir eğitim öğretim sistemi olacaksa teknoloji, öğretmen eğitimleri, içerikler için gerekli olan değişikliklerin yapılması ve bu sistemlerin geliştirilmesi gerekmektedir.

Abstract:
In this study, it is aimed to examine the views and suggestions of primary school teachers who teach gifted students about online distance education during the pandemic period. The effects of online / distance education on students were reflected in the study as determined by the teachers. In this context, "Classroom Teachers' Opinions and Suggestions on Online/Distance Education of Gifted Students during the Pandemic Period" were examined.
Qualitative research method was used in the study. Data were collected using a semi-structured interview form. The application was carried out with classroom teachers working in 2021-2022 in various campuses of a private primary school providing education to gifted students in Istanbul. In the research, a semi-structured form was used to collect data. Content analysis was used in the analysis of the data.
As a result of the study, it is a useful method to use online / distance education in compulsory or emergency situations, and although it has solved various problems in the short term, it has caused many shortcomings. In the long run, if online / distance education is to be a continuous education system, necessary changes or developments in technology, teacher training, content are required.