Mülteci çocukların psikososyal gelişimine yönelik program uyarlanması
Adaptation of the program for psychosocial development of refugee children
Yazar: SERVET KARDEŞ
Danışman: PROF. DR. BERRİN AKMAN
Hacettepe Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Temel Eğitim Ana Bilim Dalı / Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2018
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Duygusal gelişme = Emotional development ; Göçmenler = Emigrants ; Mülteciler = Refugees ; Sosyal gelişme = Social development ; Suriyeliler = Syrians ; Yabancı uyruklu çocuklar = Foreign domestic children ; Çocuklar = Children

Özet:
Bu araştırmanın amacı; Geçici Eğitim Merkezlerinde eğitim alan 6-7 yaş grubundaki Suriyeli çocukların sosyal duygusal gelişimine yönelik hazırlanan Sosyal Duygusal Gelişim Programı'nı uyarlamak ve bu programın çocukların sosyal duygusal gelişimi üzerindeki etkilerini çeşitli değerlendirme araçları yoluyla incelemektir. Araştırmada nicel ve nitel araştırma yöntemlerinin birlikte kullanıldığı yakınsayan paralel karma desen kullanılmıştır. Araştırma 2017-2018 bahar döneminde, Ankara ili Altındağ ilçesinde bulunan, Suriyeli sığınmacılara eğitim veren geçici eğitim merkezlerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırma 44'ü deney gruplarında olmak üzere toplamda 68 çocuk ile yürütülmüştür. Yarı deneysel çalışma olarak yürütülen bu araştırmanın bağımsız değişkeni Birleşen Dünyalar sosyal duygusal gelişim programıyken, bağımlı değişken ise çocukların sosyal duygusal gelişimleridir. Bu araştırmada deney gruplarındaki çocuklara 11 hafta boyunca 44 etkinlik uygulanmıştır. Uygulamalar esnasında 15 öğretmen ve 5 Suriyeli aile ile görüşme gerçekleştirilmiştir. Programın çocukların sosyal duygusal gelişimi üzerindeki etkilerini değerlendirmek amacıyla biri araştırmacı tarafından geliştirilen 3 ayrı ölçek kullanılmıştır. Birleşen Dünyalar Programı'nın çocukların sosyal duygusal gelişimi üzerindeki etkileri,  MANOVA ve Kruskall Wallis istatistiksel analizleri kullanılarak değerlendirilmiştir. Araştırmada elde edilen bulgular, Birleşen Dünyalar Programı'nın mülteci çocukların sosyal duygusal gelişimine katkıda bulunduğunu ve programın etkilerinin uzun süreli olduğunu ortaya koymuştur.

Abstract:
The purpose of this study is to adapt social emotinal development Program prepared for the social emotional development of Syrian children aged 6-7 studying at Temporary Training Centers and analyze the effects of this program on the social-emotional development of children through various assessment tools. In this study, the convergent parallel design was used in which quantitative and qualitative research methods are used together. This study was conducted in the spring semester of 2017-2018 at the temporary training centers in Altındağ district of Ankara province. This study was conducted with 68 children in total, including 44 in the experimental groups. The independent variable of this study which is carried out as a semi-experimental study is social emotional development program while the dependent variable is social emotional development of children.In this study, 44 activities were applied to the children in the experimental groups for 11 weeks. During the study,15 teachers and 5 Syrian families were interviewed. Three scales, one of which was developed by the researchers, were used to assess the effects of the program on children's social emotional development. The effects of Birleşen Dünyalar program on children's social emotional development were evaluated using statistical analyzes of MANOVA and Kruskall Wallis. Findings of this study show that Birleşen Dünyalar Program contributes to the social emotional development of refugee children and the effects of the program are long-term.