hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Akdeniz, Yakındoğu ve Amerika'da mensubu kalmamış dinler
The Mediterranean, the Near East and the United States have no member religions
Yazar: MUAMMER ONUR ÖNCÜ
Danışman: DOÇ. DR. AHMET ARAS
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı / Dinler Tarihi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Din = Religion ; Tarih = History
Dizin: Akdeniz = Mediterranean ; Amerika = America ; Dinler = Religions ; Dinler tarihi = History of religions ; Mitoloji = Mitology ; Yakın Doğu = Near East

Özet:
Tarihte binlerce yıl boyunca var olmuş ve günümüzde
mensubu kalmamış dinler genel anlamıyla ölü dinlerdir.
Çalışmamızda; Akdeniz, Yakındoğu ve Amerika coğrafyalarında
günümüzde mensubu kalmamış dinler incelenmiştir.
 Günümüzde mensubu kalmamış dinlerin, yaşayan dinlere
olan etkileri değinilmiştir. Hem coğrafi hem de tarihsel süreç
bağlamında geniş bir portföy üzerinde durulmuştur. Tarih öncesi
çağdan milâdın başlarına, Amerika Kıtasından Yakındoğu
coğrafyasına kadar geniş bir saha ve zaman incelenmiştir.
 Ülkemizde Dinler Tarihi çalışmalarında üzerinde pek
durulmayan dönemler ve coğrafyalar üzerinde durulmuştur. Söz
gelimi; tarih öncesi dönemin inanç sistemleri, Kolomb öncesi
Amerikan toplularının inançları gibi konulara değinilmiştir.
Çalışmamız ile birlikte Dinler Tarihi çalışmalarına konu çeşitliliği
kazandırılması bağlamında faydalı olması amacı güdülmektedir

Abstract:
Religions that existed for thousands of years in history and
have no members today are generally dead religions. In our study;
In Mediterranean, Near East and American geographies, religions
that are not members of today are studied.
 Today, the effects of religions on the living religions are
mentioned. A broad portfolio is emphasized in the context of both
geographical and historical processes. A wide area and time has
been studied from the prehistoric era to the beginning of the AD,
from the Americas to the Near East.
 In our country, the periods and geographies which are not
emphasized in Religion History studies are emphasized. For
example; The belief systems of the prehistoric period and the
beliefs of the pre-Columbian American communities were
mentioned. With our study, it is aimed to be useful in the context of
bringing diversity of subject to the History of Religions studies.
Tahâvî'nin Şerhu Meâni'l-Âsâr adlı eserinde üç hanefi imama muhalefet ettiği görüşlerinin incelenmesi
Investigation of the views of Tahavi that oppose three hanafi imam in Şerhu Maʿâni'l-Âşâr
Yazar: İMRAN GÜRBÜZ SAÇİN
Danışman: DOÇ. DR. ABDULLAH ACAR
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı / İslam Hukuku Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Din = Religion ; Hukuk = Law
Dizin: Hanefiler = Hanifies ; Tahavi = Tahavi ; Uyuşmazlık = Incompatibility ; İmamlar = Imams ; İslamiyet = Islam ; Şerhu Meani`l-Asar = Şerhu Meani'l-Asar

Özet:
Önceleri Şafiî mezhebine mensupken sonraları Hanefî mezhebine tabi olan Tahâvî, kendisini nispet ettiği Hanefi mezhebinin imamlarından farklı ictihadlarda bulunan özgün bir âlimdir.
Bir giriş ve iki bölümden oluşan bu çalışmanın birinci bölümünde Tahâvî'nin hayatı, ilmî kişiliği, mezhep içindeki konumu ve yaşadığı dönemin siyasî ve ilmî durumu ele alınmıştır.
İkinci bölümde ise Tahâvî'nin, hakkında ihtilaf olan çeşitli konuları delilleriyle tartışıp sonunda kendisinin daha isabetli gördüğü görüşlerini ortaya koyduğu Şerhu meâni'l-âsâr adlı eseri tetkik edilerek Tahâvî'nin Hanefî mezhebinin imamları olan Ebû Hanife, Ebû Yusuf ve İmam Muhammed'in üçüne birden muhalefet edip aynı konuda farklı bir görüş belirttiği fıkhî görüşleri ele alınmıştır. Böylece Tahâvî'nin meselelerde hangi delillere dayanarak ve hangi bakış açısıyla Hanefî imamlardan ayrıldığı ortaya konulmuştur. Ayrıca Tahâvî'nin söz konusu eserde Hanefî imamlara atfettiği görüşlerin onlara aidiyetinin tespiti için Hanefî mezhebinin muteber kaynaklarından o mesele hakkında imamların görüşleri tespit edilmeye çalışılmıştır.

Anahtar Kelimeler: Tahâvî, Hanefî İmamlar, Şerhu meâni'l-âsâr, İhtilâf

Abstract:
While Tahawi was a member of the Shāfiʿī school at first, he later became a member of the Hanafi sect. Despite this, he is a scholar who is strong enough to make different ijtihads than the three founding imams of the Ḥanafī school to which he is subject.
This study consist of two parts. The first part discusses Tahawi's life, scholar role, his position in the creed, and tackling his era's political and scholarly state. 
The second part discusses Tahâwî's controversial topics with evidences. His work, Sharh Maani al-Asar where he expressed his opinion, was examined. His intellectual standpoint was reviewed over his opposition against Abū Ḥanīfa, Abu Yusuf and Imam Muhammed, who are the imams of Ḥanafī School. Thus, it was revealed on what evidence Tahâwî relies on the issues and from which point of view he thinks differently from Ḥanafī imams. In addition, it was tried to be determined from the reliable sources of the Ḥanafī school whether the views attributed to the Ḥanafī imams in the work of Tahâwî belong to them or not.

Key Words: Tahâwî, Imams of the Ḥanafī School, Sharh Maani al-Asar, Opposition
Halk dindarlığı üzerine bir din sosyolojisi incelemesi: Dörtyol örneği
A sociology of religion study on popular religiosity: The case of Dortyol
Yazar: FATMA ÇİL
Danışman: PROF. DR. MEHMET AKGÜL
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı / Din Sosyolojisi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Din = Religion ; Halk Bilimi (Folklor) = Folklore
Dizin: Din sosyolojisi = Religious sociology ; Dindarlık = Religiousness ; Halk dini = Folk religion ; Halk inançları = Public beliefs ; Hatay-Dörtyol = Hatay-Dörtyol

Özet:
Her toplumun tarihsel, ekonomik, kültürel deneyimler neticesinde kendine has bir dindarlık tarzı oluşmaktadır. Bu bağlamda sahip olduğu inanç ve uygulamalar o toplumun halk dindarlığı görümünü meydana getirir. Halk dindarlığı hem geleneksel hem de modern toplumlarda hayatiyetini devam ettirmektedir. Bu çalışmada Dörtyol'da yaşayan halk inançlarının,  uygulamalarının, bu uygulamalara karşı tutum ve düşüncelerin öğrenilmesi hedeflenmiştir. Bu amaçla 1 Şubat 2020- 30 Haziran 2020 arasında 18-68 yaş aralığında 50 katılımcı ile 19 sorudan oluşan derinlemesine mülakat tekniği ve literatür taraması yapılarak "Halk dindarlığı üzerine bir Din Sosyolojisi incelemesi: Dörtyol örneği" başlığı altında, Dörtyol örneği üzerinden kuramsal ve uygulamalı olarak iki alanda ele alınıp incelenmiştir. Araştırma sonunda Dörtyol'da halk dindarlığının canlılığını koruduğu tespit edilmiştir. 

Anahtar kelimeler: halk dindarlığı, halk inançları, halk dini, sosyoloji

Abstract:
A unique religiosity style exists in every society as a result of the historical, economic and cultural experiences of the society. In this context, the beliefs and practices of the society constitute the popular view about its religiosity. Popular religiosity continues to exist in both traditional and modern societies. In this study, it is aimed to learn the practices of beliefs of the people living in Dortyol. The study also aimed to learn the attitudes and thoughts towards these practices. For this purpose, between February 1st and June 30th, 2020, in-depth interviews consisting of 19 questions with 50 participants between the ages of 18-68 as well as a practical and theoretical literature review under the heading, "A Sociology of Religion Study on Popular Religiosity: The case of Dortyol" we are conducted. At the end of the research, it was determined that popular religiosity remains alive in Dortyol.

Keywords: Popular religiosity, Popular beliefs, Popular religion, Sociology
Tobit modelde bazı yanlı tahmin edicilerin performanslarının incelenmesi
Investigating performances of some biased estimators in the tobit model
Yazar: ESRA ÖĞÜTCÜOĞLU
Danışman: DOÇ. DR. YASİN ASAR
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Matematik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Matematik = Mathematics ; İstatistik = Statistics
Dizin: Matematik = Mathematics ; Ridge regresyon = Ridge regression ; Tobit model = Tobit model ; Çoklu bağlantı = Multicollinearity ; İstatistik = Statistics

Özet:
Çoklu bağlantı probleminin en çok olabilirlik tahmin edicisi üzerindeki etkileri, tobit reg-resyon modelinde analiz edilmiştir. Çoklu bağlantı problemi yansız olan en çok olabilirlik tahmin edicisinin varyansını şişirir. Böylece tahminler tutarsız hale gelir.
Khalaf ve ark. (2014) tarafından ridge regresyonu tahmin edicisinin kullanılması çoklu bağlantı probleminin çözümü olarak önerilmiştir. Bu çalışmada en çok olabilirlik tahmin edicisi ile ridge tahmin edicisinin hata kareler ortalaması özellikleri teorik olarak incelenmiş ve birbiriyle karşılaştırılmıştır. Tahmin edicilerin performanslarını değerlendirmek için bir Monte Carlo simülasyon çalışması tasarlanmıştır.

Abstract:
The effects of the multicollinearity problem on the maximum likelihood estimator are analyzed in the tobit regression model. The multicollinearity problem inflates the variance of the maximum likelihood estimator that is asymptotically unbiased. Thus the maximum likelihood estimates become inconsistent.
The use of ridge regression estimator by Khalaf ve ark. (2014) has been proposed as a solution to the multicollinearity problem. In this thesis, the mean squared error properties of ridge estimators and likelihood estimators are analyzed and compared theoretically. A Monte Carlo simulation study is designed to evaluate their performance.
As another alternative to the multicollinearity problem, a new biased estimator is introduced, which is the generalization of the well-known Liu estimator. Mean squared error properties of the estimators are investigated theoretically. In order to evaluate the performances of the estimators, a Monte Carlo simulation study is designed and simulated mean squared error is used as a performance criterion. Finally, the benefits of the new estimator is illustrated via real data applications.
Diyanet İşleri Başkanlığı 4-6 yaş Kur'ân kursu öğrencilerine uygulanan değerler eğitiminin öğretici görüşleri açısından incelenmesi
The examination of values education applied to pra 4-6 age Quran course students in terms of tutorial views
Yazar: AYŞE SEVDE KARACA
Danışman: PROF. DR. MUSTAFA TAVUKÇUOĞLU
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Din = Religion
Dizin: Değerler = Values ; Değerler eğitimi = Values education ; Din eğitimi = Religious education ; Diyanet İşleri Başkanlığı = Presidency of Religious Affairs ; Kur`an kursları = Koran schools ; Okul öncesi eğitim = Preschool education ; Okul öncesi çocuklar = Preschool childrens ; Sabır = Patience ; Yardımlaşma kültürü = Helping culture

Özet:
Okul öncesi dönem, çocuğun kişiliğinin gelişiminde ve değerlerinin oluşumunda hayati öneme sahiptir. Ülkemizde Kur'an öğrenmede yaş sınırının kaldırılmasının ardından Diyanet İşleri Başkanlığı tarafından okul öncesi döneme yönelik din eğitimi hizmeti olan 4-6 Yaş Grubu Kur'an Kursları projesi hayata geçirilmiştir.  
Bu çalışma 2019-2020 yılında eğitim-öğretim dönemi içinde DİB 4-6 Yaş Grubu Kur'an Kursu öğrencilerine uygulanan değerler eğitiminin incelenmesini, Konya ili Selçuklu ilçesi içerisinde DİB'e bağlı 4-6 yaş grubu Kuran Kurslarında görev yapan 10 öğretici ile yapılan görüşmelerden elde edilen verilerden hareketle tespit etmeyi amaçlamaktadır. Bu bağlamda çalışmada öncelikle 4-6 yaş grubu çocuğun gelişim özellikleri ve çocuğun dini eğitimi ele alınmış,  daha sonra DİB 4-6 yaş grubu Kur'an kurslarının, amaçları, uygulanan programın temel ilkeleri, eğitim öğretim materyalleri, fiziki durum ve öğretici yeterlilikleri itibariyle ihtiyaç ve beklentileri ne ölçüde karşıladığı ortaya konulmaya çalışılmıştır. Son olarak değer kavramı ve değerler eğitimi üzerinde durulmuş, özellikle yardımlaşma ve sabır değerlerinin uygulanması ele alınmıştır.

Abstract:
Preschool period is vital in the development of the child's personality and the formation of his/her values. Following the abolition of the age limit in Quranic learning in our country the Presidency of Religious Affairs initiated the 4-6 years old Age Group Quran Courses project which provides religious education services for preschoolers.
In this study, the analysis of values education applied to PRA 4-6 Age Group Quran Course students in 2019-2020 academic year It aims to determine from the data obtained from the interviews made with 10 teachers working in Quran Courses in the 4-6 age group affiliated to PRA in the Selçuklu district of Konya. In this context, firstly the developmental characteristics of the 4-6 years old child and the religious education of the child were discussed then to what extent it meets the expectations. Finally, the concept of value and values education are emphasized, especially the implementation of values of solidarity and patience are handled.
Endülüs İslam medeniyetinin oluşumu
Formation of Andalusian Islamic civilization
Yazar: İBRAHİM OKUYAN
Danışman: DOÇ. DR. BEKİR BİÇER
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Tarih Ana Bilim Dalı / Ortaçağ Tarihi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Tarih = History
Dizin: Endülüs = Andalucia ; Medeniyet = Civilization ; İslam medeniyeti = Islamic civilization ; İslam tarihi = Islamic history

Özet:
Müslümanlar tarafından Endülüs'te inşa edilen İslam medeniyeti hem İslam tarihi hem de Avrupa tarihi açısından büyük öneme sahiptir. 711 yılında başlayan ilk fetih hareketlerinden 1492 yılında Gırnata Benî Ahmer Emirliği'nin yıkılmasına kadar İber Yarımadası'nda varlık gösteren Müslümanlar, demografik yapısı oldukça kozmopolit olan bu topraklarda bir taraftan halkın yönetimini üstlenirken diğer taraftanda İslam medeniyetinin maddi ve manevi unsurlarını yerine getirmek için büyük çaba sarfetmişlerdir. Farklı dil, din ve ırkların mevcut olduğu yarımadada hoşgörüyü hâkim kılmaya özen göstermişler, bunun yanında şehirler inşa ederek medeniyetin maddi yüzünü insanlığa en güzel şekilde sunmaya çalışmışlardır. Ayrıca bilim adına çeşitli alanlarda yapmış oldukları çalışmalarla hem kendi zamanlarına hem de günümüze ışık tutmuşlardır. Özellikle bu yönüyle Avrupa tarihinin önemli olaylarının başlangıcında da önemli rol almışlardır. Bu çalışmada temel kaynaklar ve araştırma eserlerden hareketle Endülüs'ün fethinden yıkılışına kadar geçen sekiz asırda Müslümanların inşa ettikleri İslam medeniyetinin oluşum aşamalarının incelenmesi amaçlanmıştır.

Anahtar Kelimeler: Medeniyet, İslam Medeniyeti, Avrupa, Endülüs.

Abstract:
Muslims who existed in the Iberian Peninsula from the first conquest movements that began in 711 to the collapse of the Emirate of Gırnata Benî Ahmer in 1492, on the one hand, while undertaking the administration, on the other hand, they made a great effort to fulfill material and moral elements of Islamic civilization in this lands where the demographic structure is quite cosmopolitan. They took care to dominate tolerance in the peninsula, where different languages, religions, and races exist, besides, they tried to present the material side of civilization in the finest way to humanity by building cities. In addition, they shed light on both their own time and the present day with their work in various fields in the name of science. Especially with this aspect, they also played an important role at the beginning of important events in European history. Based on the main sources and research works in this study, it is aimed to examine the formation stages of Islamic civilization which is found by Muslims, in the past eight centuries from the conquest of Andalusia to its fall.

Key Words: Civilization, Islam Civilization, Europe, Andalus.
İlkokul birinci sınıf matematik ders kitaplarında bulunan görsellerin biçim ve içerik açısından incelenmesi
An analysis on the visuals in the primary school first grade mathematics textbooks in terms of form and content
Yazar: GUNAY BAGHIRLI
Danışman: DOÇ. DR. BEYHAN NAZLI KOÇBEKER EİD
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / İlköğretim Eğitimi Ana Bilim Dalı / Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Ders kitapları = Textbooks ; Görsellik = Visuality ; Matematik dersi = Mathematics lesson ; Matematik eğitimi = Mathematics education ; Matematik öğretimi = Mathematics teaching ; İlkokullar = Primary schools

Özet:
Bu araştırmada, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan ilkokul birinci sınıf matematik ders kitabında bulunan görseller biçim ve içerik açısından incelenmiştir. Doküman incelemesi yöntemiyle yapılan bu çalışmada, Elia ve Philippou'nun (2004) matematik öğretimine uyarladıkları, Carney ve Levin'e (2002) ait resimlerin işlevinin belirlenmesine yönelik sınıflandırma referans alınmıştır. Bu sınıflandırmanın esasında küme örnekleme yöntemiyle kitaptan 5 dekoratif, 5 temsili, 5 organizasyonel, 5 bilgilendirici ve 5 dönüşümsel olmak üzere toplam 25 görsel seçilmiştir. Uzman görüşü alınarak geliştirilen kategoriler ve onlara ait temalar değişkenler olarak esas alınmıştır. Araştırma kapsamına alınan görseller biçim ve içerikle ilgili geliştirilen temalara göre, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan "Taslak Ders Kitabı Ve Eğitim Araçları İle Bunlara Ait E-İçeriklerin İncelenmesinde Değerlendirmeye Esas Alınacak Kriterler" dikkate alınarak incelenmiştir. Elde edilen sonuçlara göre, Türkiye'de birçok araştırmacı tarafından gündeme getirilen, ilkokul birinci sınıf matematik ders kitabındaki görsellerle ilgili sorunlar yeni ders kitabında kısmen giderilmiştir.

Anahtar Kelimeler: ders kitabı, görseller, matematik eğitimi

Abstract:
In this study, the visuals in the first grade mathematics textbook prepared by the Ministry of National Education were examined in terms of form and content. In this study, which was carried out with the document analysis method, the classification of Carney and Levin (2002), which adapted to the mathematics teaching by Elia and Philippou (2004), was taken as reference. On the basis of this classification, a total of 25 images, 5 decorative, 5 representative, 5 organizational, 5 informative and 5 transformational were selected from the book with the cluster sampling method. The images included in the research were examined according to the themes developed regarding the form and content considering the "Draft Textbook and Education Tools and Criteria to be Based on the Evaluation of the E-Content Related to Them" prepared by the Ministry of National Education. According to the obtained results, problems with visual first grade in elementary school mathematics textbook raised by many researchers in Turkey were partially dissolved in the new textbooks.

Keywords: textbook, visuals, teaching mathematics
Şeyhlik kurumunun sosyal ve dini pratikler üzerindeki etkileri (Siirt örneği)
The effects of sheikh's institution on social and religious practices (Siirt sample)
Yazar: AHMET AKTAŞ
Danışman: PROF. DR. HAYRİ ERTEN
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı / Din Sosyolojisi Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2020
Konu: Din = Religion ; Sosyoloji = Sociology
Dizin: Din sosyolojisi = Religious sociology ; Müridler = Disciples ; Müridlik = Discipleship ; Siirt = Siirt ; Toplum = Society ; Şeyhler = Sheikhs ; Şeyhlik = Sheikhdom

Özet:
Bu çalışma, şeyhlik kurumunun sosyal ve dini pratikler üzerindeki etkilerini Siirt ‎örneğinde ele alan bir alan araştırmasıdır. Birinci bölümde tarihsel süreçte ‎şeyhlik kurumunun serüveni irdelenmiştir. Bu kapsamda özellikle merkezileşme ‎politikaları sonucunda şeyhlerin üstlenmiş oldukları yeni roller irdelenmiştir. ‎İkinci bölümde araştırma evreni hakkında genel bilgilere yer verilirken üçüncü ‎bölümde ise şeyhlik kurumunun günümüzdeki etkileri belirlenen temalar ‎çerçevesinde ele alınmıştır. Çalışmanın ana omurgasını oluşturan üçüncü ‎bölümdeki verilere farklı yaş ve statüdeki 50 katılımcı ile yapılan derinlemesine ‎mülakatlar aracılığıyla ulaşılmıştır. Elde edilen veriler çerçevesinde şeyhlik ‎kurumunun sosyal ve dini pratikler üzerindeki etkileri incelenmiştir. Araştırma ‎sonucunda, geçmiş ile kıyasladığında etkileri azalmış olmakla birlikte şeyhlik ‎kurumunun sosyal ve dini pratiklerin şekillenmesinde etkileri olduğu sonucuna ‎ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler: Toplum, Din, Şeyh, Mürid, Siirt

Abstract:
This study is a field study that examines the effects of the sheikh's institution on ‎‎social and religious practices, in the sample of Siirt.‎‏ ‏In the first chapter, the ‎adventure of the institution of the sheik has been examined in the historical ‎process. In this context, the new roles that the sheikhs undertook, in particular as ‎a result of centralization policies, were examined. In the second part, general ‎information about the research area is given. In the third chapter, the effects of ‎the sheikh's institution at today are discussed within the framework of themes. ‎The datas in the third section, which constitutes the main backbone of the study, ‎was reached through in-depth interviews with 50 participants of different age ‎and status. In the framework of the data obtained, the effects of the sheikh's ‎institution on social and religious practices were examined. As a result of the ‎research, it has been concluded that the effects of the sheikh's institution on ‎shaping social and religious practices have been decreased when compared with ‎the past.‎

Keywords: Society, Religion, Sheikh, Murid, Siirt