Eğitim, medya ve ideoloji: Eğitim kurumları reklamlarının 
göstergebilimsel incelemesi
Education, media and ideology: The semiotics research of 
educational institutions advertisements
Yazar: FARUK SAYLIK
Danışman: DOÇ. DR. SEÇKİN ÖZSOY
Ankara Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı / Eğitim Ekonomisi ve Planlaması Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2016
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Eğitim = Education ; Eğitim kurumları = Education establishments ; Gösterge bilim = Semiotics ; Medya = Media ; Metalaşma = Commodization ; Reklamlar = Advertisements ; İdeoloji = Ideology

Özet:
Bu çalışmada, yazılı basında yer alan eğitim kurumları reklamları aracılığıyla
eğitime ilişkin anlam ve rıza üretiminin nasıl gerçekleştirildiği ve eğitime yüklenmek
istenen anlamın reklam metinleri üzerinden nasıl kurgulandığı ortaya konmaya
çalışılmıştır. Bu amaçla eğitim kurumu reklam metinleri "eğitimde fırsat eşitliği",
"eğitim hakkı", eğitimin metalaşması ve markalaşması gibi kavramlar bağlamında ele
alınmıştır. Bu çerçevede yazılı basında en çok satan beş farklı gazetede yer alan eğitim
kurumu reklamları analiz edilmiş, reklamlarda dayatılan egemen söylemin sözel ve
görsel göstergelerle nasıl inşa edildiğine bakılmıştır. Eğitim kurumları reklamları
aracılığıyla oluşturulmaya çalışılan, egemen ekonomik ve siyasal ideoloji ile aynı
doğrultudaki, eğitim tahayyülü ve bu yöndeki rıza imalatı, kullanılan göstergebilimsel
yöntemle ortaya konmaya çalışılmıştır.
İncelenen eğitim kurumları reklam metinlerinde, eğitimin bir meta olarak ele
alındığı ve bu durumun reklamlarda kullanılan gösterge, mit ve söylemlerle
meşrulaştırıldığı gözlenmiştir. Araştırma bulgularına göre, egemen olan yapının, eğitim
kurumları reklamları aracılığıyla eğitime dair anlam ve rıza ürettiği, böylece kurguladığı
eğitim anlayışını empoze ederek eğitimi şekillendirdiği görülmüştür.

Abstract:
This study aims to assert that how the understanding of education and the
production of consent are realized through educational institutions advertisements. In
addition to this aim, it tries to show that how the messages in educational institutions
advertisements are fictionalized via advertisements texts. For this purpose, educational
institutions advertisements are approached within the context of such terms: equality of
opportunities in education, right to education, commodification of education and
branding. Within this framework, the advertisements of educational institution partaking
in five different best-seller newspapers in printed press were analyzed and it was
investigated how sovereign discourse is imposed to advertisements with verbal and
visual indicators. This study reveals the education related imagination of sovereign
ideological system by using advertisements with the semiotics methods.
It has been observed that education is considered as a commodity and this case is
legalized with indicators, myth and discourses used in advertisements. The result of this
study shows that sovereign power produce an understanding of education and
production of consent via educational institutions advertisements. Thus it is observed
that the education system can be shaped by imposing the understanding of education
which has been fictionalized.