Okul öncesi dönem çocuklarının nazalans değerlerinin belirlenmesi: İstanbul örneklemi
Determination of nasalance values of preschool children: İstanbul sample
Yazar: ELİF AYDEMİR
Danışman: DOÇ. DR. ÖZLEM ÜNAL LOGACEV
İstanbul Medipol Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Dil ve Konuşma Terapisi = Language and Speech Therapy ; Kulak Burun ve Boğaz = Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat) ; Plastik ve Rekonstrüktif Cerrahi = Plastic and Reconstructive Surgery

Özet:
Rezonans bozukluğu, konuşmanın anlaşılırlığını olumsuz yönde etkileyen bir konuşma bozukluğudur. Rezonans bozukluğunun tespitinde kullanılan objektif değerlendirme araçlarından biri Nazalite Mikrofonudur. Nazalite Mikrofonu ile elde edilen verileri karşılaştırabilmek  için tipik gelişen bireylerden elde edilmiş ortalama nazalans değerlerine ihtiyaç vardır. Bu çalışmada Nazalite Mikrofonu ile tipik gelişen okul öncesi dönem çocuklarının ortalama nazalans değerlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır.  Bu amaç doğrultusunda Ann Kummer tarafından geliştirilen ve Özlem Ünal-Logacev tarafından Türkçeye uyarlanan rezonans bozukluklarının değerlendirilmesinde kullanılan Nazometrik Değerlendirme Aracı (NADA) kullanılarak 4-7 yaş arası 55 çocuktan veri toplanmıştır. Nazalite mikrofonu aracılığıyla elde edilen NADA'nın alt test puanlarının; cinsiyet, yaş ve fonetik ortam değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediği araştırılmıştır. Katılımcıların nazalans değerlerinin cinsiyete ve yaşa göre farklılık gösterip göstermediğine ilişkin yapılan istatistiksel analizler sonucunda; nazalans değerlerinin yaşa göre farklılık göstermediği (p>0,05), bazı konuşma uyaranlarının nazalans değerlerinin cinsiyete göre farklılık gösterdiği (p<0,05) görülmüştür. Bununla birlikte literatürle uyumlu olarak yüksek ünlülerin düşük ünlülere göre daha yüksek nazalans değerlerine sahip olduğu (p<0,05) görülmüştür.

Anahtar Kelimeler: Damak yarığı, Nazalite Mikrofonu, nazalite, okul öncesi dönem, rezonans

Abstract:
Resonance disorder is a speech disorder that negatively affects the intelligibility of speech. One of the objective evaluation tools used to detect resonance disorder is the Nasality Microphone. To evaluate whether the data obtained with the Nasality Microphone is normal or not, norm values obtained from typically developing individuals are needed. This study aimed to determine the nasometric norm values of typically developing preschool children with the Nasality Microphone. For this purpose, data have been collected from 55 children aged 4-7 using the Nasometric Assessment Tool (NADA), which is used in the evaluation of resonance disorders, developed by Ann Kummer and adapted into Turkish by Özlem Ünal-Logacev. NADA subtest scores obtained through the Nasality microphone; It was investigated whether there were differences according to gender, age and phonetic environment variables. As a result of statistical analysis on whether the participants' nasal values differ according to gender and age; It was observed that nasalance values did not differ according to age (p>0,05), while nasalance values of some speech stimuli differed according to gender (p<0,05). However, in line with the literature, it was observed that high vowels had higher nasalance values than low vowels (p<0,05).

Key Words: Cleft palate, Nasality Microphone, nasality, preschool, resonance