Lisans müzik programlarındaki ses eğitimcilerinin görüşleri doğrultusunda, Âşık Veysel türkülerinin ses eğitimi disiplinine uygunluğunun incelenmesi
Investigation of the suitability of Aşık Veysel turkus with the discipline of voice education in accordance with the opinions of sound educators in undergraduate music programs
Yazar: EŞREF FURKAN GÖKKAYA
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ DERYA KAÇMAZ
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Müzik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Müzik = Music
Dizin: Aşık Veysel = Lover Veysel ; Ezgi = Melody ; Eğitim programları = Education programs ; Müzik eğitimi = Music education ; Ses eğitimi = Voice training ; Türküler = Folk songs

Özet:
Bu araştırma, lisans müzik programlarında uygulanmakta olan bireysel ses
eğitimi derslerinde, Âşık Veysel türkülerinden seçilen eserlerin kullanılabilirliği
durumunun tespiti amacı ile yapılmıştır. Çalışmaya 2022-2023 yılı güz döneminde,
çeşitli üniversitelerin müzik programlarında görev yapan 24 ses eğitimi uzmanı
öğretim elemanı katılmıştır. Araştırmada veri toplamak için lisans ses eğitimi öğretim
elemanlarına yönelik "Uzman Görüşü Formu" başlıklı bir adet form oluşturulmuştur.
Uzman görüşü formu hazırlanırken literatür taraması kullanılarak soru havuzu
oluşturulmuştur. Literatür tarama tekniği ile TRT Repertuvarından Âşık Veysel'e ait
türküler incelenmiş, içlerinden random örnekleme yoluyla seçilen türküler, araştırmacı
tarafından oluşturulmuş soru formu ile öğretim elemanlarına yöneltilmiştir. Sonuçlar
nitel içerik analizi ile değerlendirilmiştir. Araştırma bulgularına göre, lisans müzik
programlarında görev yapan öğretim elemanlarının büyük bölümü lisans ses eğitimi
derslerinde Âşık Veysel türkülerinden seçilen eserlerin kullanılabilir olduğunu ancak
eserlerin lisans ses eğitiminde kullanımından önce uzman kişilerce gerekli
düzenlemelerin yapılmasının önemini ifade etmektedirler. Öğretim elemanlarının
büyük bir bölümü Âşık Veysel türkülerinden seçilen eserlerin lisans ses eğitiminde
kullanılmasının uygunluğuyla birlikte, gerekli düzenlemeler yapılarak bir repertuvar
oluşturulabilmesi açısından da araştırmanın önemine dikkat çekmektedirler. Belirli bir
plan ve program çerçevesinde öğrencilerin düzeylerine uygun olarak eserlerin lisans
ses eğitimi programında ve repertuvarında yer alabileceği önemli bulgular
içerisindedir. Kültürel değerlerimizin bir parçası olan türkülerimizin, evrensel ses
eğitimi modellerinin yapısına uygun olarak düzenlenmesinin, bu değerlerimizin
uluslararası platformda daha fazla tanınmasına katkı sunacağı belirtilirken, bu
çerçevede türkülere piyano eşliklerinin yazılması ihtiyacının da ortaya çıktığı
belirtilmiştir. İlgili türkülerin, sadece ses eğitimi dersleri yerine bireysel çalgı ve
çoksesli koro derslerinde de materyal olarak kullanılmasının önemli ve işlevsel bir
repertuvar oluşturacağına yönelik ortak bulgular elde edilmiştir.
Anahtar Kelimeler: Âşık Veysel, Ses Eğitimi, Halk Ezgileri.

Abstract:
The study aimed to determine the availability of selected works from the folk
of Âşık Veysel in individual voice training courses applied in undergraduate music
programs. 24 voice training experts from various universities participated in the study
during the fall semester of 2022-2023. A form titled "Expert Opinion Form" was
created for undergraduate vocal education instructors to collect data in the study. The
form was prepared using a literature review to create a pool of questions. By using the
literature review technique, folk of Âşık Veysel from the TRT Repertory were
examined and the songs selected through random sampling among, them were directed
to the teaching staff with the questionnaire created by the researcher. The results were
evaluated by using qualitative content analysis. The study results indicate that a
majority of the teaching staff in undergraduate music programs believe that selected
works from the folk of Âşık Veysel can be used in undergraduate voice training
courses, but that necessary adjustments must be made by experts before using them in
the training. The majority of the teaching staff also emphasize the importance of
creating a repertoire by making necessary adjustments, as well as the appropriateness
of using the selected works in undergraduate voice training. An important finding is
that the works can be included in the undergraduate voice training program and
repertoire within a specific plan and program according to the level of the students. It
is noted that the adaptation of our traditional songs, which are part of our cultural
heritage, to universal voice training models will contribute to their recognition on an
international level. In this context, it is also mentioned that there is a need to write
piano accompaniments for the folk. Common findings were obtained that the use of
related folk as material in not only voice training classes but also in individual
instrument and chair lessons will create an important and functional repertoire.
Keywords: Âşık Veysel, Voice Training, Folk Songs.