Öğretmenlerin sportif tutum ve farkındalık düzeyleri ile mesleki doyum düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining of the relationship between teachers' sporting attitudes and awareness levels and professional satisfaction levels
Yazar: MAHMUT ALTUNOK
Danışman: DOÇ. DR. ELİF AKKUŞ
Atatürk Üniversitesi / Kış Sporları ve Spor Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı / Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Spor = Sports
Dizin: Doyum düzeyi = Satisfaction level ; Farkındalık = Awareness ; Korelasyon = Correlation ; Meslekler = Occupations ; Spor = Sports ; Tutumlar = Attitudes ; Öğretmenler = Teachers ; İş doyumu = Job satisfaction

Özet:
Amaç: Bu çalışmada, Erzurum ilinde bulunan ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin sportif tutum ve farkındalık düzeyleri ile mesleki doyum düzeyleri arasındaki ilişkisinin incelenmesi amaçlanmaktır. Yöntem: Araştırmaya, Erzurum ilinde bulunan 52 ortaöğretim kurumunda görev yapan 329 kadın ve 278 erkek toplam 607 öğretmen katılmıştır. Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden İlişkisel Tarama Modeli kullanılarak Spora Yönelik Tutum, Sporda Farkındalık ve Mesleki Doyum Ölçekleri uygulanmıştır. Normal dağılım gösteren verilerin analizinde parametrik testlerden Bağımsız Örneklem T-Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi yapılmıştır. Ölçekler arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla "Pearson Korelasyon" analizleri yapılarak p<0,05 anlamlılık düzeyinde değerlendirilmiştir. Bulgular: Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre spora yönelik tutum düzeyleri ile mesleki doyum düzeyleri arasında ve sporda farkındalık düzeyleri ile spora yönelik tutum düzeyleri arasında pozitif yönde ilişki olduğu görülmüştür. Sporda farkındalık düzeyleri ile mesleki doyum düzeyleri arasında ise anlamlı bir ilişki olmadığı saptanmıştır. Öğretmenlerin spora yönelik tutum düzeylerinin artmasıyla mesleki doyum düzeylerinin arttığı ve sporda farkındalık düzeylerinin artmasına bağlı olarak da spora yönelik tutum düzeylerinin arttığı görülmüştür. Sonuç: Bulgulardan hareketle; öğretmenlerin sporda farkındalıklarının spora yönelik tutumları üzerinde, spora yönelik tutumlarının ise mesleki doyumları üzerinde olumlu etkileri olduğu belirlenmiştir. Ayrıca öğretmenlerin sportif tutum ve farkındalık düzeyleri ile mesleki doyum düzeyleri arasında ilişkinin olduğu görülmektedir.

Abstract:
Objective: This study aimed to examine the relationship between sportive attitudes and awareness levels and the professional satisfaction levels of teachers working in secondary education institutions in Erzurum province. Method: A total of 607 teachers (329 female and 278 male) working in 52 secondary education institutions in Erzurum province participated in the study. Attitudes Towards Sports, Sports Awareness, and Job Satisfaction Scales were applied in the study using the relational screening model, one of the quantitative research methods. Independent Sample T-Test and One-Way Analysis of Variance were used to analyze the normally distributed data. In order to determine the relationship between the scales, "Pearson Correlation" analysis was performed and evaluated at p<0.05 significance level. Results: According to the results obtained from the research, it was seen that there was a positive relationship between the levels of attitude towards sports and job satisfaction levels and between the levels of sports awareness and attitudes towards sports. There was no significant relationship between sports awareness levels and job satisfaction levels. It was seen that as the attitude levels of the teachers towards sports increased, their job satisfaction levels increased. As the awareness of sports increased, their attitude levels towards sports also increased. Conclusion: Based on these results, teachers' sports awareness positively affects their attitudes toward sports, and their attitudes toward sports positively affect their job satisfaction. In addition, it is seen that there is a relationship between teachers' sports attitudes and awareness levels and their job satisfaction levels.