Meiji dönemi Japon eğitim reformu: Meiroku Cemiyeti, Meiroku Dergisi ve kurucuları
Japanese education reform in Meiji era: The Meiroku Society, Meiroku Journal and its founders
Yazar: UTKU AKSOY
Danışman: PROF. DR. ALİ MERTHAN DÜNDAR
Ankara Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Doğu Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı / Japon Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Doğu Dilleri ve Edebiyatı = Eastern Linguistics and Literature ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Tarih = History
Dizin: Eğitim = Education ; Eğitim planlaması = Educational planning ; Eğitim politikaları = Educational policies ; Eğitim sistemi = Education system ; Eğitim tarihi = Educational history ; Japon tarihi = Japanese history ; Japonya = Japan ; Meiji Devrimi = Meiji Revaluation ; Meiroku Cemiyeti = Meiroku Society ; Modernleşme = Modernization

Özet:
Japonya, 17. yy başlarından 19. yy ortalarına kadar, sakoku olarak adlandırılan
dönemde, dışa kapalı bir ülke olmuş, dolayısıyla bilim ve teknolojideki gelişmelerden
geri kalmıştır. 1853 yılında ABD'li Komodor Matthew Perry, Japonya'ya gelerek
Japonya'yı dış dünyaya açılmaya zorlamıştır. Japonya, dışa açılmasıyla birlikte ülke
içinde çalkantılı bir sürece girmiştir. Tokugawa Rejimi ve İmparatorluk arasında yaşanan
iç-savaş sonucunda İmparatorluk tarafı galip gelmiş ve 1868 yılında Japonya'da, Meiji
Dönemi olarak adlandırılan yeni bir dönem başlamıştır. Meiji Dönemi sırasında Japonya,
bunmei kaika sloganı altında çok hızlı bir şekilde Batılılaşmaya başlamış, eğitim, hukuk
ve bilim gibi birçok alanda köklü reformlar yapılmıştır. Bu dönemde iyi eğitimli bazı
aydınlar, Japonya'da bir akademik topluluk kurma düşüncesiyle bir araya gelerek 1873
yılında Meiroku Cemiyeti'ni (Meirokusha 明六社) kurmuş, ardından halk içinde
aydınlanmayı yaymayı hedefleyerek de Meiroku Dergisi'ni (Meiroku zasshi 明六雑誌)
çıkarmışlardır. Meiroku Cemiyeti'nin kurucusu olan birçok aydın aynı zamanda Meiji
Dönemi eğitim reformlarının gerçekleşmelerinde ve Japon halkının daha aktif bir şekilde
eğitim görmelerinde etkili olmuştur.

Bu çalışmada, Meiroku Cemiyeti'nde, özellikle eğitim alanında çalışmış
kurucularının Meiroku Dergisi'nde yazdıkları makaleler incelenerek eğitim hakkındaki
düşünceleri ele alınmıştır.

Meiroku Cemiyeti, yaygın sanılanın aksine, sadece Batı fikirlerini yaymaya
çalışan bir topluluk olmayıp, içinde farklı görüşlerden kişileri barındıran, kozmopolit bir
topluluk olmuştur. Cemiyet üyeleri, birçok konuda sıkça birbirleriyle fikir ayrılığı
yaşamış, bunları makalelerinde dile getirmişlerdir. Ancak yine de cemiyet içinde kadınerkek
ayrımı yapılmadan tüm Japon halkın iyi eğitimli bireyler olmaları gerektiği
konusunda ortak bir düşünceye sahip oldukları görülmüştür.

Abstract:
From early 17th to mid-19th century, in Sakoku era, Japan has been a closed
country to outside world, causing her to fall behind in science and technology. In 1853,
Commodore Matthew Perry of US Navy, forcefully opened Japan to outside world with
his arrival. With the opening of the country, Japan entered a period of turmoil within the
country. As a result of the civil war between the Tokugawa Shogunate and the Empire,
the Imperial side was victorious and in 1868, a new era called the Meiji Period began in
Japan. During the Meiji Period, Japan began to westernize very quickly under the motto
of bunmei kaika, and radical reforms were made in many fields such as education, law
and science. During this period, some well-educated intellectuals came together with the
idea of establishing an academic community in Japan and established the Meiroku Society
(Meirokusha 明六社) in 1873, and then they published the Meiroku Journal (Meiroku
zasshi 明六雑誌), aiming to spread enlightenment among the people. Many intellectuals,
who were the founders of the Meiroku Society, were also influential in the realization of
the Meiji Period educational reforms and receiving active education for the Japanese
people.

In this study, the educational thoughts of the founders of Meiroku Society,
especially the ones who have worked in the field of education, were examined through
their articles written in Meiroku Journal.

In contrary to popular misbelief, the Meiroku Society was not just a community
trying to spread Western ideas but was a cosmopolitan community that included people
from different views. Members of the society often differed with each other on many
issues and expressed these in their articles. However, it can be seen that all the members
in the Society have a common idea that the Japanese people are supposed to be welleducated
individuals without making any discrimination whether men or women.