Özel eğitime gereksinimi olan bireylerin özel eğitime gereksinimi olmayan kardeşlerinin umutsuzluk düzeylerinin belirlenmesi
Determining the levels of hopelessness in the normal siblings of individuals who need special education
Yazar: ZEYNEP ŞİMŞEK
Danışman: Y.DOÇ.DR. HASAN AVCIOĞLU
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu arastırma özel egitime gereksinimi olan bireylerin özel egitime gereksinimi olmayankardeslerinin umutsuzluk düzeylerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıstır.Arastırma grubu, Zonguldak il merkezinde 2006 ? 2007 egitim ögretim yılında zihinsel ve isitmeyetersizligi olan bireylere egitim-ögretim ve rehabilitasyon hizmeti veren toplam 4 özel ve resmiözel egitim kurumuna devam eden, özel egitime gereksinimi olan bireylerin özel egitimegereksinimi olmayan 119 kardesinden olusmaktadır. Arastırmada özel egitime gereksinimiolmayan kardeslerin umutsuzluk düzeyi ?Beck Umutsuzluk Ölçegi (Beck Hopelessness Scale)?ile kardeslerin çesitli kisisel niteliklerine iliskin bilgiler ise arastırmacı tarafından gelistirilen?Kisisel Bilgi Formu? ile elde edilmistir. Arastırma deseni özel egitime gereksinimi olan kardesesahip özel egitime gereksinimi olmayan bireylerin umutsuzluk düzeylerine hangi etmenlerin etkiettigini belirlemeye yöneliktir. Arastırmada elde edilen verilerin analizinde Sosyal Bilimler çinstatistik Paket Programı'nın (SPSS) alt tekniklerinden olan ?t-testi? teknigi kullanılmıstır.Arastırmada elde edilen bulgulara göre, özel egitime gereksinimi olan bireylerin özel egitimegereksinimi olmayan kardeslerin cinsiyetlerinin, büyük ya da küçük olma durumlarının, özelegitime gereksinimi olan kardesin cinsiyetinin, yetersizlik türünün ve ölçegin alt boyutlarıarasında yapılan istaistiksel analiz sonucunda umutsuzluk düzeylerine iliskin anlamlı bir farkbulunamamıstır.Anahtar Sözcükler: Özel Egitime Gereksinim Olan Birey, Özel Egitime Gereksinimi OlmayanKardesler, Umutsuzluk

Abstract:
This research aims to determine the levels of hopelessness in the normal siblings of individualswho are in need of special education.The research was undertaken in Zonguldak provincial center during the 2006-2007 educationalschool year with a sample of 119 normal siblings of individuals who need special education whoattend the 4 private and government special education institution which provide training,education and rehabilitation services in Zonguldak. In the research, the hopelessness levels of thesiblings who do not need special education was obtained using Beck Hopelessness Scale and theinformation regarding the various personal characteristics of the siblings was acquired with thehelp of `Personal Information Form? which was developed by the researcher. The research designwas geared to determine the factors which affect the hopelessness levels in the normal siblings ofindividuals with special education needs. t-test which is a sub technique of SPSS (StatisticalPackage for the Social Sciences) was used in the analysis of the data derived from the study.According to the findings obtained in the study, there was no meaningful statistical differencebetween the hopelessness levels of normal siblings of individuals with special educational needsregarding the gender and birth order of the normal sibling and the gender and the level of disorderin the siblings with special needs. According to the findings, bivariate comparisons of the pointswere done which were obtained from the sub dimensions of hopelessness scale (expectationsabout the future, loss of motivation and feelings about the future) of the normal siblings of theindividuals with special education needs and the analysis among these comparisons indicated astatistically meaningful difference.The findings were discussed and the implications regarding the applications and practice andideas for future studies were also provided.Key Words: Individuals with special education needs, Normal Siblings, Hopelessness