Ortaokul öğretmenlerinin çocuğa yönelik şiddete duyarlık düzeylerinin ve dinleme türlerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi
Examination of secondary school teachers' sensitivity levels and listening types in terms of different variables
Yazar: MEHMET YAVUZ BAYIR
Danışman: DOÇ. DR. MEHMET ERTUĞRUL ÖZTÜRK
Atatürk Üniversitesi / Kış Sporları ve Spor Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Spor = Sports
Dizin: Dinleme = Listening ; Dinleme yöntemi = Listening method ; Duyarlılık = Sensitivity ; Okul içi şiddet = Violence at school ; Ortaokul öğretmenleri = Secondary school teachers ; Çocuklar = Children ; Öğretmenler = Teachers ; Şiddet = Violence

Özet:
Amaç: Orta öğretim düzeyindeki öğrencilerin öğretmenleri ile ilişkisinin hipotezini oluşturmak amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda Erzurum ilinde bulunan ortaöğretim kurumlarında aktif olarak görev yapan öğretmenlerin çocuğa yönelik şiddete duyarlık düzeyleri ve dinleme türleri farklı değişkenler açısından incelenmiştir.
Yöntem: Araştırma, Erzurum ilindeki ortaöğretim kurumlarında görev yapan 81 kadın ve 72 erkek olmak üzere toplam 153 öğretmenin gönüllü katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada Nicel araştırma desenlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılarak, Dinleme Türleri ve Çocuğa Yönelik Şiddet Ölçeği uygulanmıştır. Normal dağılım gösteren verilerin analizinde parametrik testlerden; Bağımsız Örneklem T-Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi kullanılırken normal dağılım göstermeyen verilerin analizinde non-parametrik testlerden; Kruskal-Wallis H ve Mann-Whitney U testleri kullanılmıştır. Ölçekler arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla "Pearson korelasyon" analizleri yapılarak, p<0,05 anlamlılık düzeyinde değerlendirilmiştir.
Bulgular: Katılımcıların dinleme türleri ve çocuğa yönelik şiddete duyarlık toplam puanları ile cinsiyet değişkeni arasında anlamlı farklılık gözlenirken (p<0,05), katılımcıların yaşları, çocuk durumu, istihdam tipleri, sportif aktivite yapma durumları, sportif aktivite türü, haftalık sportif aktivite süreleri ve sportif aktivite yapma amaçları arasında anlamlı farklılık olmadığı tespit edilmiştir (p>0,05).  Dinleme türleri toplam puanı ile katılımcıların eğitim durumları, görev yaptığı kurum türleri, aile yapısı, mesleki süre ve aylık gelir değişkeni arasında anlamlı farklılık olduğu (p<0,05) fakat çocuğa yönelik şiddete duyarlık toplam puanı arasında anlamlı farklılık olmadığı tespit edilmiştir (p>0,05). 
Sonuç: Bu çalışmadan elde edilen veriler sonucunda dinleme türleri ölçeği toplam çocuğa yönelik şiddete duyarlığı düşük düzeyde pozitif yönde etkilemektedir.
Anahtar Kelimeler: Öğretmen, Dinleme, Dinleme Türleri, Şiddet, Şiddete Duyarlılık

Abstract:
Purpose: It is aimed to form the hypothesis of the relationship of secondary school students with their teachers. For this purpose, the sensitivity levels of teachers actively working in secondary education institutions in Erzurum to violence against children and listening types were examined in terms of different variables.
Method: A total of 153 teachers, 81 women and 72 men, working in secondary education institutions in Erzurum province participated in the research. In the study, relational screening model was used, in the analysis of data with normal distribution; When using Independent Sample T-Test and One-Way Analysis of Variance, in the analysis of data that do not show normal distribution; Kruskal-Wallis H and Mann-Whitney U tests were used. In order to determine the relationship between the scales, "Pearson correlation" analyzes were performed and p<0.05 was evaluated at the significance level.
Findings: While a significant difference was observed between the total scores of listening types and sensitivity to violence against children and gender variable (p<0.05), it was found that there was a significant difference between the total score of listening types and the participants' educational status, types of institutions, family structure, professional duration and monthly income variable (p<0.05), but there was no significant difference between the total score of sensitivity to violence against children (p>0.05).
Conclusion: As a result of the data obtained from this study, the scale of listening types positively affects the sensitivity to violence against children at a low level.
Keywords: Family, Physical, Psychological, Teacher factor, Violence