hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Ait olma ve konukseverliğin araç ortak kullanımı katılım niyetine etkisi
The impact of belongingness and hospitality on the intention to participate in ridesharing
Yazar: HASAN TEYFİK ŞENLİ
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ NİRAY TUNÇEL ; PROF. DR. BAHTİŞEN KAVAK
Hacettepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Ana Bilim Dalı / Pazarlama Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: İşletme = Business Administration
Dizin: Aidiyet = Belonging ; Araç ortak kullanımı = Ridesharing ; Misafirperverlik = Hospitality ; Paylaşım ekonomisi = Sharing economy ; Yapısal Eşitlik Modeli = Structural Equation Model ; Ölçekler = Scales

Özet:
Bu çalışmanın amacı, ait olmanın ve konukseverliğin araç ortak kullanımı katılım niyetine etkisini Türkiye ve ABD tüketicileri için incelemektir. Bu kapsamda 369 Amerikalı tüketiciden MTurk (Amazon Mechanical Turk) üzerinden ve 371 Türk tüketiciden yüz yüze ve çevrimiçi anket yöntemleri ile veri elde edilmiştir. Veri, Kısmi En Küçük Kareler Yapısal Eşitlik Modeli (PLS-SEM) kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular konukseverliğin uygunluk ve risk alma boyutlarının her iki ülkede de araç ortak kullanımı katılım niyetini etkilediğini ortaya koymaktadır. Öte yandan, ilkeler, liderlik ve doğruluk boyutlarının her iki ülke için araç ortak kullanımı katılım niyeti üzerinde bir etkisi bulunmamaktadır. Ayrıca ait olmanın, yalnızca Türk katılımcılar için araç ortak kullanımı katılım niyeti üzerine etkisi bulunmaktadır. Çalışma, ortak tüketim ile ilgili mevcut literatüre sınırlı sayıda çalışmanın ele aldığı belirli öncül değişkenlere (ait olma ve konukseverlik) odaklanarak katkıda bulunmaktadır.

Abstract:
This study aims to investigate the impact of the belongingness and hospitality on the intention to participate in ridesharing among American and Turkish consumers. In this context, we collected data from 369 American consumers via MTurk (Amazon Mechanical Turk) and 371 Turkish consumers through a face to face and online survey methods. The data were analyzed using PLS-SEM (Partial Least Squares Structural Equation Modelling). The findings suggested that propitiousness and risk taker dimensions of hospitality affect the intention to participate in ridesharing in both countries. On the other hand, the principles, leadership and accuracy dimensions does not have an impact on the intention to participate in ridesharing for both countries. In addition, the belongingness only has an effect on the intention to participate in ridesharing for Turkish participants. The study contributes to the collaborative consumption literature by focusing on specific antecedents (i.e., belongingness and hospitality) about which the current literature has very limited knowledge.
Açık örtü sınıflarına dayalı özellikler üzerine bir çalışma
A study on properties based upon the classes of open covers
Yazar: NECATİ CAN AÇIKGÖZ
Danışman: DOÇ. DR. SEÇİL TOKGÖZ
Hacettepe Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Matematik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Matematik = Mathematics

Özet:
Bu tez çalışmasının amacı, sonsuz kombinatorik topoloji ya da matematikte seçme prensipleri olarak adlandırılan teori üzerine bir derleme yapmak ve reellerin kümeleri ile Menger Konjektürü arasındaki ilişkileri incelemektir.
Tez çalışması beş bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde seçme prensipleri ile ilgili yapılan çalışmalardan kısaca bahsedilmiş ve tezin konusu hakkında bilgiler verilmiştir. İkinci bölümde, tez çalışmasında kullanılacak olan genel tanım, kavram ve sonuçlar verilmiştir. Üçüncü bölümde, örtü sınıfları ve temel seçme prensipleri tanıtılmış, Menger ve Hurewicz Konjektürleri verilerek aralarındaki ilişkiler incelenmiştir. Dördüncü bölümde, reellerin kümelerinden ve birbirleri arasındaki ilişkilerden bahsedilerek, bu kümelerin kardinalleri ile temel seçme prensipleri arasındaki ilişkiler irdelenmiştir. Son olarak  beşinci bölümde ise, Luzin ve skale kümeler gibi bazı özel kümelerin hangi koşullar altında inşa edilebileceğinden bahsedilmiş ve Menger Konjektürü'ne ters örnek olan bu kümeler tanıtılmıştır.

Abstract:
The aim of this thesis is to make a compilation on the theory named as infinite combinatorial topology or the selection principles in mathematics and to investigate the relations between the sets of reals and Menger Conjecture.
This thesis consists of five chapters. In the first chapter, the studies about selection principles are briefly mentioned and the informations about the topic of the thesis are given. In the second chapter, the general definitions, concepts and results will be used in the thesis are given. In the third chapter, the classes of covers and classical selection principles are presented, the Conjectures of Menger and Hurewicz are given and the relations between them investigated. In the fourth chapter, the sets of reals and relations between them are mentioned, the relations between the cardinals of the sets of reals and classical selection principles are scrutinized. Finally, in the fifth chapter, it is mentioned under what conditions some special sets like Lusin and scale sets can be constructed and those ones which are counter examples to Menger Conjecture are introduced.
Anayasal dönem olarak yürütmenin güçlendirilmesi eğilimi
Tendency to strengthen the executive as a constitutional period
Yazar: ELİF KUMRU PAKSOY
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ S. ERTUĞRUL AKÇAOĞLU
Hacettepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Kamu Hukuku Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Hukuk = Law
Dizin: Egemenlik = Sovereignty ; Fordizm = Fordizm ; Liberal otoriter devlet = Liberal authoritarian state ; Temel haklar = Fundamental rights ; Temel özgürlükler = Fundamental freedoms ; Yürütme organı = Executive organs ; Yürütme yetkisi = Executive power

Özet:
Neoliberalizmin, devlet örgütlenmesi ve hukukta egemen birikim rejimi olarak ortaya çıktığı günümüzde, yürütmenin güçlendirilmesi eğilimi gerçeklik olarak hukuk düzeninde yer edinmektedir. Bugün gelinen noktada yürütme erki diğer erklerin neredeyse tamamen önüne geçmiş ve belki de siyasal iktidarın tek kullanıcısı haline gelmiştir. Bu çalışmanın amacı yürütme erkinin geldiği noktanın toplumsal dayanaklarını tespit etmektir. İki bölüm olarak yapılandırılan bu çalışmada, yürütme erki tarihi süreçte üretim ilişkileri ile ilintili olarak ele alınacaktır. Yürütmenin egemenliği kullanan organ olarak düzenlenmeye başladığı, temel hak ve hürriyetler rejiminin ise kategorik olarak anayasal düzeyde düzenlediği 61 ve 82 Anayasaları normatif çerçeve olarak kabul edilmiştir. Birinci bölümde 61 Anayasası ve hakim Fordist birikim rejimi ele alınacaktır. İkinci bölümde ise Poulantzas'ın liberal otoriter devlet teorisi ile 82 Anayasası arasındaki bağlantılar takip edilecektir.

Anahtar Sözcükler
Yürütmenin Güçlendirilmesi Eğilimi, Temel Hak ve Hürriyetler, Fordizm, Liberal Otoriter Devlet, Egemenlik

Abstract:
Today, when neoliberalism emerged as the state organization and the dominant accumulation regime in law, the tendency to strengthen the executive takes place in the legal order as a reality. At the point reached today, the executive power has almost completely surpassed other powers and perhaps has become the sole user of political power. The aim of this study is to determine the social bases of the point reached by the executive power. In this study, which is structured in two parts, the executive power will be discussed in relation to the relations of production in the historical process. The 61 and 82 Constitutions, in which the executive began to be regulated as the organ exercising sovereignty, and the regime of fundamental rights and freedoms was categorically regulated at the constitutional level, were accepted as the normative framework. In the first part, the 61 Constitution and the dominant Fordist accumulation regime will be discussed. In the second part, the connections between Poulantzas' liberal authoritarian state theory and the 82 Constitution will be followed.

Key Words
Tendency to Strengthen the Executive, Fundamental Rights and Freedoms, Fordism, Liberal Authoritarian State, Sovereignty
Güdümlü ve güdümsüz topçu mühimmatlarının vuruş performans değerlendirmesi
Hit performance assessment of cannon launched guided and unguided projectiles
Yazar: YUNUS EMRE BALCIOĞLU
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ YAKUP SABRİ ÖZKAZANÇ
Hacettepe Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Elektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Elektrik ve Elektronik Mühendisliği = Electrical and Electronics Engineering

Özet:
Bu tez kapsamında güdümlü ve güdümsüz topçu mermilerinin vuruş performansı değerlendirmesi yapılmıştır. Güdümsüz ve güdümlü mühimmat yörünge modelleri oluşturulmuştur. Topçu sistemlerine etki edebilecek hatalar belirlenmiş ve modellenmiştir. Bu hatalar yörünge modellerinin kullanıldığı atışlara mühimmat parametresi ve atış koşulu olarak eklenmiştir. Monte Carlo benzetimleri ile güdümsüz ve güdümlü modellere etki eden belirsizlikler neticesinde mühimmat dağılımları elde edilmiştir. Güdümlü ve güdümsüz mühimmatların çarpma noktası dağılımları CEP değeri üzerinden değerlendirilmiştir.

Abstract:
In this thesis, hit performance assessment of guided and unguided cannon launched projectiles are evaluated. Dynamic trajectory models for guided and unguided projectiles are developed. Error sources of cannon systems are determined and their models are developed. These disturbances are added to launch simulations which are performed by using trajectroy models as weapon parameters and launch condition. Impact point distributions are obtaioned as a result of error sources impacted on unguided and guided models by Monte Carlo simulations. Impact point distributions of guided and unguided projectiles are evaluated based on CEP value.
Stanislavski yönteminin akademik oyunculuk eğitimindeki karşılığı: Role yaklaşım önermeleri ve bir atölye çalışması
System of stanislavski in academic acting education: Proposals to role approach and a workshop
Yazar: HASAN İRFAN BUZCU
Danışman: PROF. DR. TÜREL EZİCİ
Hacettepe Üniversitesi / Güzel Sanatlar Enstitüsü / Tiyatro Ana Sanat Dalı
Derece: Sanatta Yeterlik, 2021
Konu: Sahne ve Görüntü Sanatları = Performing and Visual Arts
Dizin: Oyunculuk = Acting ; Rol = Role ; Rus tiyatrosu = Russian theatre ; Stanislavski Sistemi = Stanislavski System ; Stanislavskiy, Konstantin = Stanislavskiy, Konstantin ; Tiyatro = Theatre ; Tiyatro eğitimi = Theater education ; Tiyatro oyuncuları = Theater players ; Tiyatro oyunları = Theater plays

Özet:
Bu çalışma, Rus tiyatro insanı Konstantin Sergeyeviç Stanislavski'nin çağının güncel, bilimsel araştırmaları ve hipotezleri ışığında geliştirdiği oyunculuk yorum yönetiminin sonuçlarının ve role yaklaşım önermelerinin, günümüz Türkiye'sinde akademik oyunculuk eğitimindeki karşılığını değerlendirmeyi; sahneleme ve oyuncunun role yaklaşım sürecinde uygulamada gözlemlenen belirsizlikleri incelemeyi; bu belirsizliklerin giderilmesinde yöntem geliştirme arayışlarının sunumunu amaçlamaktadır. Çalışmada, Stanislavski'nin oyunculuk anlayışındaki kırılmalara ve değişimlere etki ettiği bilinen bilim, sanat insanlarıyla olan iş birliğine değinilerek, dünyada ve ülkemizde 21. Yüzyıl bilimsel-sanatsal gelişmelerinin ışığında Stanislavski'nin öğretisinin ve sonuçlarının oyunculuk eğitiminde irdelenmesi; günümüz oyuncusu ve/veya eğitim sürecindeki oyuncu adayında onun önermelerinin nasıl ve ne ölçüde karşılık bulduğunu incelenmesi ve çözüm önerilerine temel oluşturmak üzere çalışma süreci verileriyle Stanislavski'nin oyunculuk yorum yönteminin Hacettepe Ünverstitesi Ankara Devlet Konservatuvarı Tiyatro  Ana Sanat Dalı öğrencileriyle seçilen model oyunlarının  uygulanmasından ortaya çıkan sorunlar analiz edilmektedir.

Abstract:
In this study, Russian theater people, Konstantin Sergeyevich date of Stanislavsky's era, scientific research and hypothesis are the results of the administrative review in acting developed in light role and approach proposition of today evaluated the response in the academic study acting in Turkey, and in addition, a staging and the player's role in the approach process uncertainties observed in practice will be examined. The study aims to present the search for method development in eliminating these uncertainties. In this study, cooperation with the people of science and art, which is known to affect the breaks and changes in Stanislavsky's acting understanding, will be mentioned. In addition, the effect of Stanislavsky's teachings and results on acting education will be examined in the light of 21st century scientific developments in the world and in our country. In this study, which will examine how and to what extent his proposals are responded to today's actor and / or actor candidate in the training process, the problems arising in the application of Stanislavski's acting interpretation method will be analyzed with the data of the working process to form a basis for solution proposals.
Sınıf düzeyine, bölgelere, okul türü ve ders türüne göre not enflasyonunun incelenmesi
Investigation of grade inflation according to grade level, regions, school type and course type
Yazar: TUĞÇE KARALİ
Danışman: PROF. DR. SELAHATTİN GELBAL
Hacettepe Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Grieves Yöntemi = Grieves method ; Not enflasyonu = Grade inflation ; Ortaokul öğrencileri = Secondary school students ; Ortaokullar = Secondary schools ; Testler = Tests

Özet:
Bu çalışmada 2015-2016, 2016-2017 ve 2017-2018 akademik yıllarında 7 ve 8. sınıf düzeyinde öğrenim görmüş öğrencilerin ulusal ölçekte uygulanan test ortalamalarında sınıf düzeyine, bölgelere, okul türlerine ve belirlenen ders türlerine (Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, T.C. Atatürkçülük ve İnkılap Tarihi, Yabancı dil) göre not enflasyonunun olup olmadığı ve enflasyon görülmesi durumunda bu enflasyonun hangi düzeyde olduğu incelenmiştir. Araştırmada kullanılan veriler Milli Eğitim Bakanlığının ulusal ölçekte gerçekleştirdiği testlere ilişkin raporlardan temin edilmiştir. Öğrencilere ait nominal test ortalamaları Grieves yöntemi ile reel ortalamalara dönüştürülmüştür. Elde edilen nominal ve reel ortalamalar kullanılarak sınıf düzeyine, bölgelere, okul türü ve ders türüne göre not enflasyonu indeksleri hesaplanmıştır. Analizler Microsoft Excel programında yapılmıştır. Not enflasyonu sınıf düzeyine ve bölgelere göre aynı düzeydedir. Özel ortaokullardaki not enflasyonu devlet okullarına, sayısal derslerdeki not enflasyonu ise sözel bölümlerdeki not enflasyonuna göre daha yüksek düzeydedir.

Abstract:
In this study, 7th and 8th grade students who were educated in 2015-2016, 2016-2017 and 2017-2018 academic years examined to determine whether there is grade inflation or not and the level of inflation according to grade level, regions, school types and course types (Turkish, Mathematics, Science and TC Kemalism) on average applied at the national scale. The data used in the research were obtained from the reports on the tests carried out by the Ministry of National Education on a national scale. The nominal test averages of the students were converted into real averages using the Grieves method. By using the nominal and real averages obtained, grade inflation indices were calculated according to grade level, regions, school type and course type. Analyzes were made in Microsoft Excel program. Grade inflation is at the same level by grade level and regions. The grade inflation in private secondary schools is higher than the grade inflation in public schools, and the grade inflation in numerical courses is higher than the grade inflation in the verbal departments.
Unutma ve hatırlama bağlamında çağdaş sanatta bellek içerikli yaklaşımlar
Memory related approaches in contemporary art in the context of forgetting and remembering
Yazar: NURCAN KAYA
Danışman: PROF. AYŞE SİBEL KEDİK
Hacettepe Üniversitesi / Güzel Sanatlar Enstitüsü / Heykel Ana Sanat Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Bellek = Memory ; Hatırlama = Remembering ; Kimlik = Identity ; Kolektif bellek = Collective memory ; Modern sanat = Modern art ; Unutma = Forgetting

Özet:
Geçmişten günümüze dek unutma ve hatırlamanın bellekteki varlığının, bireysel kimliğin oluşmasında önemli bir rol oynadığı gibi, aynı zamanda sanatsal ifade biçimlerine de evrildiği görülmektedir.
"Unutma ve Hatırlama Bağlamında Çağdaş Sanatta Bellek İçerikli Yaklaşımlar" başlıklı bu raporda öncelikle unutma ve hatırlama kavramsal çerçevede ele alınmış; her dönem ortaya çıkan unutma sorunun özellikle modernizm ve sonrasında daha da belirginleşmesine karşın bireysel ve kolektif belleğin nasıl önemli hale geldiğine değinilmiş ve unutma ile hatırlama kavramlarının sanatçıların üretimlerine etkisi irdelenmiştir. Bu bağlamda bireysel ve kolektif bellekle birlikte arşiv içerikli yaklaşımlar geçmişi hatırlamak açısından sorgulanmıştır.
Bireysel ve kolektif belleğin sanattaki yansımalarının araştırıldığı bu rapor, kişisel uygulamalar ve sanatçı örnekleriyle desteklenmiştir. Çalışmaların sonucunda egemen bellek algısı yerine, tanıklık olgusuna dayanan bireysel ve kolektif belleğin günümüz sanatındaki yansımaları irdelenmiştir.

Abstract:
From past to the present the existence of forgetting and remembering in the memory plays a  significant  role in the  formation of  induvidual  indentity, it also evolved in to forms of aesthetic arty expressions. 

In this article entitled as "memory realated approaches in the contemporary art, in the context of forgetting and remembering", forgetting and remembering concepts are discussed  primarly  withhin conceptual frame; althaung the trouble of forgetting that arises in every era and becomes  more evident especially in the modernism and followaing periods, it is emphasized low individol and collective  memory has begun to crucial and the effects of the terms of forgetiing and remembering  upen the productions of the artists  are scrutinized. İn this context, individual based approaches have been questioned in terms  of remembering the past.This report which analyze the reflections of individual and collective memory in art, is supported by personal practices and artists' sample works.

As a result of the studies, instead of the dominant perception of the memory, the reflection's of the individual and collective memory based on the phonomenon of testimony in today's art  have been studied.
Franz liszt transandantal etütler'in incelenmesi
Examination of Franz Liszt transcendental etudes
Yazar: İLTER VURUCU
Danışman: YRD. DOÇ. AYŞE OYA BAYKA
Hacettepe Üniversitesi / Güzel Sanatlar Enstitüsü / Piyano Ana Sanat Dalı / Piyano Sanat Dalı
Derece: Sanatta Yeterlik, 2021
Konu: Müzik = Music
Dizin: Etüt = Etude ; Liszt, Franz = Liszt, Franz ; Piyano = Piano ; Transandaltal etütler = Transcendental etudes

Özet:
Piyano repertuvarının en önemli etütlerinden olan Transandantal Etütler yaklaşık olarak 25 yıl gibi uzun bir dönem sonucu günümüzdeki halini almış ve bizlere ulaşmıştır. Bu süreçte eserin iki defa yenilenmiş olmasına etken yalnızca Liszt'in piyanodaki kişisel gelişimi değil aynı zamanda hayatındaki gelişmeler olmuştur. Örneğin etütleri yazdığı dönem olarak verebileceğimiz 1826-1851 yılları arasında, Paris'de Paganini'yi dinlemiş olması müzik stiline büyük etki etmiş ve Paganini'nin keman üzerindeki ustalığını piyano üzerinde karakterize ederek stiline yansıtmaya başlamıştır. Piyanistlere ve Liszt hakkında araştırma yapacak olan kişilere Türkçe kaynak olmayı hedefleyen bu çalışmada, Transandantal Etütler'in armonik ve form yapısı ile beraber teknik unsurlarının yanı sıra Liszt'in müzik stiline de değinilmiştir.

Abstract:
Transcendental Etudes, which are one of the most important etudes of the piano repertoire, developed into its present form that has reached us after a long period of approximately 25 years. In this process, the reason for the renewal of the work twice was not only Liszt's personal development in the piano, but also the developments in his life. For example, the fact that he listened to Paganini in Paris between 1826 and 1851, the period when he wrote the etudes, had a great influence on his musical style and he began to reflect Paganini's mastery on the violin in his style by characterizing it on the piano. In this study, which aims to be a source in Turkish for pianists and people to do research on Liszt, the harmonic and form structure of Transcendental Etudes, as well as the technical elements of Liszt's music style, are mentioned.
Benlik kavramının oluşumunun soyut seramik formlarda yorumlanması
Interpretation of the formation of the self-concept in abstract ceramic forms
Yazar: SEVDA BAYANER
Danışman: DOÇ. FUNDA SUSAMOĞLU
Hacettepe Üniversitesi / Güzel Sanatlar Enstitüsü / Seramik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Ayna = Mirror ; Benlik kavramı = Self concept ; Cam = Glass ; Kendilik = Self ; Seramik sanatı = Ceramic art ; Seramikler = Ceramics ; Soyut seramik = Abstract ceramic

Özet:
İnsan yapısı gereği var olmak ister ve bu varoluşu kendini benlik kavramı ile ortaya koymaktadır. Var olma isteği insanın doğumdan itibaren kendini tanımaya ve dış dünya ile etkileşime girmekle başlamaktadır. Benlik kavramını psikoloji bilimine katan William Jamesın ardından, Lacan ve Cooley'in benliğe 'ayna evresi' , 'ayna benlik' kuramıyla ilişkilendirerek, bireyin ilk kez kendini bebeklik çağında fark ettiğini açıklamaktadır. Carl Gustav Jung ise benliği kendi kolektif bilinçdışı kavramına kattığı arketip kuramında açıklamaktadır. 
Bu araştırmanın amacı benlik kavramını farklı kuram ve disiplinlerde ele alarak görsel sanatlar alanı ile ilişkilendirerek incelenmektedir. Görsel sanatlar alanından çeşitli sanatçıların, konuya ilişkin yaklaşımları, üretimleri üzerinden değerlendirilmektedir Kişisel sanat pratiğinde, kimlik ve benlik çatışması, amorf soyut seramik formların, cam, ayna gibi çeşitli malzemelerle ilişki içinde ifade bulmaktadır.

Abstract:
Human wants to exist due to his nature and this existence reveals itself with the concept of self. The desire to exist begins with the human being's getting to know himself from birth and interacting with the outside world. Following William James, who added the concept of self to the science of psychology, Lacan and Cooley associate the self with the "mirror phase", "mirror self" theory, explaining that the individual first notices himself in infancy. Carl Gustav Jung explains the self in his archetypal theory, which he added to his collective unconscious concept.
The aim of this research is to examine the concept of self in different theories and disciplines and in relation to the field of visual arts. The approaches of various artists from the field of visual arts are evaluated through their productions. In personal art practice, identity and self conflict find expression in relation to amorphous abstract ceramic forms with various materials such as glass and mirrors.