Arap okullarında okuyan öğrencilerin fiziksel aktiviteye katılım motivasyon düzeylerinin bazı değişkenlere göre karşılaştırılması
Comparing motivation levels of participation in physical activity of students studying in arab schools according to some variables
Yazar: AYAD MURTDHA HASAN KAHIYAH
Danışman: DOÇ. DR. İMDAT YARIM
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Spor = Sports
Dizin: Araplar = Arabs ; Beden eğitimi = Physical education ; Egzersiz = Exercise ; Ergenler = Adolescents ; Fiziksel aktivite = Physical activity ; Motivasyon = Motivation ; Spor = Sports ; Yabancı okullar = Foreign schools ; Ölçekler = Scales ; Özel okullar = Special schools

Özet:
Bu çalışmanın amacı, Arap okullarında ilköğretim ikinci kademe ile ortaöğretim okullarındaki öğrencilerin fiziksel aktiviteye katılım motivasyon düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesidir. Araştırmaya 2019-2020 Eğitim ve Öğretim Yılı'nda Ankara ili Çankaya ilçesinde yer olan Arap Irak Al Rafidain Koleji, Ur Koleji ve Ecyal Ninova Okullarındaki ilköğretim ikinci kademesindeki (7-8. sınıf) öğrenciler ile ortaöğretim (9-12. sınıf) öğrenciler arasından rast gele olarak seçilen 171 erkek ve 133 kız olmak üzere toplam 304 öğrenci katılmıştır. Araştırmada Fiziksel Aktiviteye Katılım Motivasyonu Ölçeği (FAKMÖ) kullanılmıştır. Ölçek 16 maddeden oluşmaktadır. Aynı zamanda ölçek; bireysel nedenler, çevresel nedenler ve nedensizlik olmak üzere üç alt boyuttan oluşmaktadır. FAKMÖ geçerli ve güvenilir olduğu önceden kanıtlanmış olan ve 2018 yılında Tekkurşun-Demir ile Cicioğlu tarafından geliştirilen bir ölçektir. Araştırmadaki değişkenler arasında; yaş, cinsiyet, eğitim görülen sınıf düzeyi, annenin eğitim düzeyi, babanın eğitim düzeyi ve düzenli egzersiz yapılıp yapılmaması gibi demografik bilgiler de yer almaktadır. 
Katılımcıların düzenli egzersiz yapma durumuna göre fiziksel aktiviteye katılım motivasyonu; bireysel nedenler, çevresel nedenler ve nedensizlik düzeyleri istatistiksel olarak (t=5,269, p<0.001; t=6,772, p<0.001; t=5,357, p<0.001; t=-2,392, p=0.017) anlamlı farklılaşmaktadır. Düzenli egzersiz yapmayan katılımcıların, nedensizlik düzeyleri yapanlara göre daha yüksek iken; düzenli egzersiz yapan katılımcıların, fiziksel aktiviteye katılım motivasyonu bireysel nedenler ve çevresel nedenler düzeyi yapmayanlara göre daha yüksek olduğu saptanmıştır. Sonuç olarak, düzenli egzersiz yapmak veya yapmamak; katılımcıların fiziksel aktiviteye katılım motivasyonu, bireysel nedenler, çevresel nedenler ve nedensizlik düzeylerini etkilemektedir. Ayrıca araştırma sonuçları 5 ana hipotezi ve 12 alt hipotezi desteklememektedir. Diğer bir ifadeyle; yaş, cinsiyet, eğitim görülen sınıf, annenin ve babanın eğitim düzeyi faktörleri fiziksel aktiviteye katılım motivasyonunu etkilememektedir.

Abstract:
The aim of this study is to examine the motivation levels of students in primary and secondary schools to participate in physical activity in Arabic schools according to some variables. In the 2019-2020 Academic Year, students in the second grade of primary (7-8th grade) and secondary education (9-12th grades) in Arab Iraq Al Rafidain College, Ur College and Ecyal Ninova Schools in Çankaya district of Ankara province A total of 304 students, 171 boys and 133 girls, selected randomly, participated. Physical Activity Participation Motivation Scale (FAKMÖ) was used in the study. The scale consists of 16 items. Also the scale; It consists of three sub-dimensions: individual causes, environmental causes, and causation. FAKMÖ is a scale that has previously been proven to be valid and reliable and was developed by Tekkurşun-Demir and Cicioğlu in 2018. Among the variables in the research; Demographic information such as age, gender, grade level of education, education level of the mother, education level of the father and whether to do sports regularly are included.
The motivation of participants to participate in physical activity according to their regular exercise status; Individual reasons, environmental causes, and levels of no reasoning differ statistically (t = 5.269, p <0.001; t = 6.772, p <0.001; t = 5.357, p <0.001; t = -2.392, p = 0.017). Participants who did not exercise regularly had higher levels of causation than those who did; Participants who do regular exercise have higher motivation to participate in physical activity than those who do not have individual and environmental reasons. Consequently, exercising or not doing regular exercise; Participants' motivation to participate in physical activity affects individual reasons, environmental causes and their level of unreason. In addition, the research results do not support 5 main hypotheses and 12 sub-hypotheses. In other words; The factors of age, gender, class of education, education level of the mother and father do not affect the motivation to participate in physical activity.