Topluluk karşısında konuşma becerisinin ses ve diksiyon dersiyle geliştirilmesine yönelik öğrenci görüşleri
Student opinions on developing the skill of talking into community with voice and dication lesson
Yazar: KAMİLE KEMAL
Danışman: PROF. DR. FULYA TOPÇUOĞLU ÜNAL
Kütahya Dumlupınar Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı / Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Diksiyon = Diction ; Konuşma = Speech ; Konuşma becerisi = Speaking skills ; Ses eğitimi = Voice training ; Topluluk karşısında konuşma = Speech in front of the community ; Öğrenci görüşleri = Opinions of students ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Bu araştırmanın temel amacı, topluluk karşısında konuşma becerisinin Ses ve Diksiyon dersiyle geliştirilmesine yönelik öğrenci görüşlerinin incelenmesidir. Araştırma, nitel araştırma yaklaşımlarından biri olan fenomenolojik (olgubilim) deseni ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2019-2020 öğretim yılında bir devlet üniversitesinin Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı 2. sınıf Ses ve Diksiyon dersini alan 35 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmalardan elde edilen veriler içerik analizi ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda: kazanımlara yönelik %100 olumlu, dört temel dil becerisi ile ilişkisine yönelik %90 etkili, ileriye yönelik çalışma yapmak ve eğitim almak isteklerinde %93 olumlu, uygulamaya yönelik önerilerde %63, dersin uzaktan eğitimle alınması üzerine %67 olumsuz, dersin uzaktan alınmasının gelişimlerine katkısı hakkında %36 olumlu, kitle ile iletişimde %100 olumlu, topluluk karşısında konuşma becerisinin ses ve diksiyon dersi ile geliştirilmesine yönelik %92 olumlu görüş tespit edilmiştir.

Abstract:
The main purpose of this research is to examine the views of the students
that are intended for developing the speech ability with voice and elocution in
front of community. This research has been performed with
phenomenological(phenomenology) pattern one of the qualitative survey
approaches. The working group of this research has consisted of 35 2nd grade
students who took lessons of voice and elocution from a state university's Turkish
and Social Science Education Department Major Field of Study. On this research
semi-structured meeting form has been used. The datas that are obtained by the
researches has been evaluated with content analysis. At the end of the research; a
hundred percent positive view intended for acquisition, ninety percent effective
view intended for the relation with four main language skills, ninety three percent
positive view for the desires of prospective working and receiving education, sixty
three percent negative view intended for advices of practice, sixty seven percent
negative view for getting lesson with distance education, thirty six positive view
about the contribution of distance education to their development, hundred
percent positive view for mass communication, ninety two percent positive view
intended for developing the speech ability with voice and elocution in front of
community have been determined.