Celal bayar üniversitesi salihli meslek yüksek okulu Deri Konfeksiyon Bölümü programının incelenmesi
Investigation of the education programme of Salihli Vocational College, leather clothing department at Celal Bayar University
Yazar: HACER CİNGÖZ
Danışman: PROF. DR. MEDİHA GÜLER ; YRD. DOÇ. İBRAHİM KISAÇ
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / El Sanatları Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Deri ve Kürk Teknolojisi = Leather and Fur Technology ; El Sanatları = Crafts ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırmanın amacı Celal Bayar Üniversitesi, Salihli Meslek YüksekOkulu Deri Konfeksiyon eğitimi programının incelenmesi ve bu programda öğrenimgören öğrencilerin programa ilişkin görüşlerinin alınmasıdır.Araştırmanın çalışma evrenini, 2005?2006 öğretim yılında Celal BayarÜniversitesi Salihli Meslek Yüksek Okulu Deri Konfeksiyon bölümü I. ve II. Sınıföğrencileri oluşturmaktadır. Toplam 111 öğrenciye ölçek uygulanmış, elde edilenveriler SPSS 13 paket programında değerlendirilmiştir. Araştırma sonuçlarınıyorumlamak için verilerin analizinde frekans ve yüzde dağılımları alınmış, bulgulartablolarda verilmiştir.Araştırmada elde edilen veriler değerlendirildiğinde, Deri Konfeksiyoneğitimi programının bölüm öğrencileri tarafından çoğunlukla sevildiğigörülmektedir. II. sınıf öğrencileri tarafından bazı dersler kredi yetersizliği nedeniylealınamadığı görülmüştür. Programda bulunan Temel Kalıp Bilgisi dersinin ders saatiyetersiz görülmüş ve amacına ulaşmadığı tespit edilmiştir. Programdaki diğerderslerin süreleri yeterli görülmüş ve çoğunlukla amacına ulaştığı saptanmıştır.Programa eklenmesi gereken dersler olduğu görülmüştür. Derslerde kullanılankaynaklar yetersiz düzeydedir. Derslerde en fazla kullanılan eğitim aracı dergi vemodel kitaplarıdır. Programda yer alan dersler kısmen beklentilere cevapverebilmektedir. Derslerde oluşturulan ürünlerle piyasada bulunan ürünler arasındabenzerlikler olduğu görülmüştür. Derslerde oluşturulan ürünlerin sergilenme ve satışimkânı bulunmaktadır. Derslerde oluşturulan ürünlerin okul dışında kısmen ilgigördüğü düşünülmektedir. Piyasadaki teknolojik yeniliklerin derslere kısmenyansıtıldığı tespit edilmiştir. Yeni yöntem ve tekniklerin kullanılmadığı görülmüştür.Öğrencilerin çoğunluğu malzeme temini konusunda sıkıntı çekmektedirler.Atölyeler sayı, büyüklük ve donanım açılarından yetersiz bulunmaktadır.Kullanılan araç-gereçlerin yeni teknolojiye uygun olmadığı ve sayı bakımındanyetersiz olduğu tespit edilmiştir. Kullanılan program içerik açısından kısmen yeterliivöğretim yöntemleri kısmen yeterli görülmektedir. Değerlendirme teknikleri kısmenyeterli bulunmuştur. Programda öğrencilerin yaratıcılıklarını kullanmaları çoğunluklamümkün olmaktadır.Bu programda eğitim veren öğretim elemanlarının davranışları çoğunlukladersi sevdirecek niteliktedir, ayrıca öğretim elemanlarının verdikleri eğitim kısmenyeterli görülmektedir.

Abstract:
The aim of this study is to investigate the education programme of SalihliVocational College, Leather Clothing Department at Celal Bayar University and togather the opinion of students in the department upon this programme.The population of the study consists of the 1st and 2nd class students at CelalBayar University, Salihli Vocational Collage, Leather Clothing Department in the2005 ? 2006 educational period. Totally 111 students have been scaled and dataobtained have been evaluated in the SPSS 13 package programme. In order tointerpret the results of the study, frequency and percentage distributions have beengather in the analysis of the data and these have been demonstrated in the tables.When the data obtained from the research are evaluated, it is seen thatLeather Clothing education programme is mainly liked by the department students. Itis seen that some subjects can not be followed because of the inefficiency of thecredits. The amount of lessons about the subject Basic Model Knowledge is seeninefficient and its objective also seen as insufficient. Durations of the other subjectsin the programme are observed to be efficient and it is determined that theirobjectives are fulfilled. It is also seen that there are more subjects which need to beadded in the programme. Sources used in the lessons are inadequate. The educationaltools which are mostly used in the lessons are magazines and model books. Subjectsin the programme can partly meet the expectations. Clothing products which aremade in the lessons show similarities with the products in the market. Those productsof students can be exhibited and sold. It is thought that those products partly attractattention out of the school. It is determined that technological innovations can bereflected in the lessons to some degree. New methods and techniques are not used inthe lessons. Most of the students have difficulties in obtaining material.Workrooms are inadequate according to their space, number and equipments. It isseen that tools and equipments used in the lessons are not suited to the newtechnology and are far less in number. Programme in use is partly efficient accordingvito the context. Education provided in the programme is partly suitable for thebusiness life. Also teaching techniques are partly efficient. Evaluation techniques arepartly found sufficient. It is mostly possible for the students to use their creativity inthe lessons.Behaviours of the academic personnel are mainly in the quality that studentsmight like the lessons. Besides education that the academic personnel provides isseen partly sufficient.