Bir çocuk edebiyatı yazarı olarak Aysel Gürmen'in eserleri üzerinde illetiği değerler bakımından incelemeler
Examinations on works of Aysel Gürmen, as a writer of children's literature, over the values she conveys
Yazar: FIRAT YARDİMCİEL
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ÖMER YILAR
Atatürk Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / İlköğretim Ana Bilim Dalı / Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Biyografi = Biography ; Değerler eğitimi = Values education ; Edebiyat = Literature ; Eğitim = Education ; Gürmen, Aysel = Gürmen, Aysel ; Çocuk edebiyatı = Children’s literature ; Çocuk eğitimi = Child education

Özet:
Günümüzde çocukların zihinsel gelişimine çocuk edebiyatı ve bu alanda eser veren yazarlar önemli katkılarda bulunmuştur. Zihinsel gelişime sunulan katkıları ortaya çıkarmak ancak bu alanda verilen eserlerin ve bu eserleri ortaya çıkaran yazarların incelenmesi ile gerçekleşmektedir. Bu çalışmanın amacı, bugün çocuk edebiyatı yazarı olarak Aysel Gürmen'in eserlerinin ilettiği değerleri tespit etmek ve çocuk eğitimi açısından bu değerleri karşılaştırmalı olarak incelemektir. 
Aysel Gürmen'in hayatı, eserleri ve seçilen 30 kitabı incelenerek karşılaştırılmıştır. Çalışma önsöz, giriş, üç bölüm, sonuç ve kaynakçadan meydana gelmiştir. Giriş'te; Çocuk ve Çocuk Edebiyatı ana başlığı altında; Çocuk Edebiyatı ve Çocuk Edebiyatının Ülkemizdeki Tarihsel Gelişimi, Çocuk Kitaplarının Özellikleri ve Çocuk Eğitimine Katkısına yer verilmiştir. Çalışmanın Önemi, Amacı, Sınırlılıkları ve Yöntemi ana başlığının altında her bir özelliğe ayrı ayrı yer verilmiştir. 
Birinci bölümde Aysel Gürmen'in hayatı, eserleri ve sanatı ele alınmıştır. İkinci bölümde Aysel Gürmen'in eserlerinde Çocuk ve Çocuk Edebiyatı ana başlığı iki alt başlığa ayrılmıştır. Aysel Gürmen'in eserlerinde Çocuk alt başlığının içeriğinde; Aysel Gürmen'in çocuğa bakışı, Aysel Gürmen'in eserlerinde çocukların ortak özellikleri, Aysel Gürmen'in eserlerinde öne çıkan karakterler tespit edilmiştir. Aysel Gürmen'in eserlerinde İletilen Değerler alt başlığının içeriğinde ise yazarın eserlerinde yer alan Evrensel Değerler ile Millî Değerler incelenmiştir. Aysel Gürmen'in eserlerinin Dil ve Anlatım özellikleri ayrı bir başlıkta ele alınmıştır. Sonuç kısmında bu çalışmada ulaşılan sonuçlar yazılmıştır. 
Küreselleşen dünyada ülkeler arasındaki sınırların teknoloji ile beraber bozulmaya başladığı bu dönemde evrensel ve kültüre özgü olan milli değerleri( iv misafirperverlik, gelenek ve görenekler, bayramlar...) çocuklara aktarmak ve bu değerlerle çocukları yetiştirerek onların topluma faydalı bireyler olmalarını sağlamak için daha çok çaba ve emek gerekmektedir. Dolayısıyla çocuk edebiyatı yazarlarına bu konuda önemli görev ve sorumluluklar düşmektedir. Çocuk edebiyatı yazarlarının omuzlarına yüklenen bu ağır yükü hafifletmenin yolu ise çocuk edebiyatı yazarlarının eserlerinde evrensel ve kültürel değerlere daha çok yer vermelerinden geçer. 
Araştırmanın evrenini bir çocuk edebiyatı yazarı olan Aysel Gürmen'in hayatı ve eserleri; örneklem grubunu da Aysel Gürmen'in seçilmiş 30 eseri oluşturmaktadır. Yazarın toplamda kırk üç eseri bulunmaktadır; ancak on üç kitabına basımı olmadığı için ulaşılamamış ve çalışma kapsamı söz konusu otuz kitapla sınırlandırılmış ve bu otuz kitap üzerinden inceleme yoluna gidilmiştir. Bu çalışma bir çocuk edebiyatı yazarı olan Aysel Gürmen'in çocuk edebiyatı alanındaki yerini, önemini belirlemek ve ilettiği değerler açısından eserlerini incelemek amacıyla oluşturulmuştur. Bu amaca göre araştırmanın problem sorusu " Bir çocuk edebiyatı yazarı olarak Aysel Gürmen ve eserlerinin çocuk edebiyatına katkıları nelerdir ve bu katkıları sağlayan değerler hangileridir?" olmaktadır. 
İncelemenin sonucuna göre Aysel Gürmen ve eserlerinin çocuk edebiyatı alanında önemli bir yer tuttuğu tespit edilmiştir. Bu sonuca ulaşmamızı sağlayan değerlere ve onların kullanımlarına genel olarak göz atıldığında şu sonuçlara varılmıştır: 
1. Yazar, eserlerinde evrensel değerlere ve kültüre özgü olan milli değerlere sıklıkla yer vermiştir. Bu da eserin çocuklara ilettiği mesajlar açısından önem taşır. 
2. En çok yer verilen değerler sevgi ( anne, aile, hayvan, vatan, memleket…), bilimsellik ve doğa bilgisidir. 
3. En az yer verilen değerler ise özgürlük, estetik ve toplum yararına çalışma

Abstract:
Günümüzde çocukların zihinsel gelişimine çocuk edebiyatı ve bu alanda eser veren yazarlar önemli katkılarda bulunmuştur. Zihinsel gelişime sunulan katkıları ortaya çıkarmak ancak bu alanda verilen eserlerin ve bu eserleri ortaya çıkaran yazarların incelenmesi ile gerçekleşmektedir. Bu çalışmanın amacı, bugün çocuk edebiyatı yazarı olarak Aysel Gürmen'in eserlerinin ilettiği değerleri tespit etmek ve çocuk eğitimi açısından bu değerleri karşılaştırmalı olarak incelemektir. 
Aysel Gürmen'in hayatı, eserleri ve seçilen 30 kitabı incelenerek karşılaştırılmıştır. Çalışma önsöz, giriş, üç bölüm, sonuç ve kaynakçadan meydana gelmiştir. Giriş'te; Çocuk ve Çocuk Edebiyatı ana başlığı altında; Çocuk Edebiyatı ve Çocuk Edebiyatının Ülkemizdeki Tarihsel Gelişimi, Çocuk Kitaplarının Özellikleri ve Çocuk Eğitimine Katkısına yer verilmiştir. Çalışmanın Önemi, Amacı, Sınırlılıkları ve Yöntemi ana başlığının altında her bir özelliğe ayrı ayrı yer verilmiştir. 
Birinci bölümde Aysel Gürmen'in hayatı, eserleri ve sanatı ele alınmıştır. İkinci bölümde Aysel Gürmen'in eserlerinde Çocuk ve Çocuk Edebiyatı ana başlığı iki alt başlığa ayrılmıştır. Aysel Gürmen'in eserlerinde Çocuk alt başlığının içeriğinde; Aysel Gürmen'in çocuğa bakışı, Aysel Gürmen'in eserlerinde çocukların ortak özellikleri, Aysel Gürmen'in eserlerinde öne çıkan karakterler tespit edilmiştir. Aysel Gürmen'in eserlerinde İletilen Değerler alt başlığının içeriğinde ise yazarın eserlerinde yer alan Evrensel Değerler ile Millî Değerler incelenmiştir. Aysel Gürmen'in eserlerinin Dil ve Anlatım özellikleri ayrı bir başlıkta ele alınmıştır. Sonuç kısmında bu çalışmada ulaşılan sonuçlar yazılmıştır. 
Küreselleşen dünyada ülkeler arasındaki sınırların teknoloji ile beraber bozulmaya başladığı bu dönemde evrensel ve kültüre özgü olan milli değerleri( iv misafirperverlik, gelenek ve görenekler, bayramlar...) çocuklara aktarmak ve bu değerlerle çocukları yetiştirerek onların topluma faydalı bireyler olmalarını sağlamak için daha çok çaba ve emek gerekmektedir. Dolayısıyla çocuk edebiyatı yazarlarına bu konuda önemli görev ve sorumluluklar düşmektedir. Çocuk edebiyatı yazarlarının omuzlarına yüklenen bu ağır yükü hafifletmenin yolu ise çocuk edebiyatı yazarlarının eserlerinde evrensel ve kültürel değerlere daha çok yer vermelerinden geçer. 
Araştırmanın evrenini bir çocuk edebiyatı yazarı olan Aysel Gürmen'in hayatı ve eserleri; örneklem grubunu da Aysel Gürmen'in seçilmiş 30 eseri oluşturmaktadır. Yazarın toplamda kırk üç eseri bulunmaktadır; ancak on üç kitabına basımı olmadığı için ulaşılamamış ve çalışma kapsamı söz konusu otuz kitapla sınırlandırılmış ve bu otuz kitap üzerinden inceleme yoluna gidilmiştir. Bu çalışma bir çocuk edebiyatı yazarı olan Aysel Gürmen'in çocuk edebiyatı alanındaki yerini, önemini belirlemek ve ilettiği değerler açısından eserlerini incelemek amacıyla oluşturulmuştur. Bu amaca göre araştırmanın problem sorusu " Bir çocuk edebiyatı yazarı olarak Aysel Gürmen ve eserlerinin çocuk edebiyatına katkıları nelerdir ve bu katkıları sağlayan değerler hangileridir?" olmaktadır. 
İncelemenin sonucuna göre Aysel Gürmen ve eserlerinin çocuk edebiyatı alanında önemli bir yer tuttuğu tespit edilmiştir. Bu sonuca ulaşmamızı sağlayan değerlere ve onların kullanımlarına genel olarak göz atıldığında şu sonuçlara varılmıştır: 
1. Yazar, eserlerinde evrensel değerlere ve kültüre özgü olan milli değerlere sıklıkla yer vermiştir. Bu da eserin çocuklara ilettiği mesajlar açısından önem taşır. 
2. En çok yer verilen değerler sevgi ( anne, aile, hayvan, vatan, memleket…), bilimsellik ve doğa bilgisidir. 
3. En az yer verilen değerler ise özgürlük, estetik ve toplum yararına çalışma