Meslek liselerindeki akademik başarı sorunları ve bunların olası çözümleri (Kocaeli örneği)
Academic success problems in vocational high schools and their possible solutions (The case of Kocaeli)
Yazar: MAZHAR ALTUĞ
Danışman: DOÇ. DR. SÜLEYMAN DAVUT GÖKER
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Akademik başarı = Academic achievement ; Eğitim sorunları = Education problems ; Kocaeli = Kocaeli ; Liseler = High schools ; Meslek liseleri = Vocational high schools ; Mesleki eğitim = Vocational education

Özet:
Bu araştırmanın amacı meslek liselerinde yaşanan akademik başarı sorunlarını ve
bunların olası çözümlerini meslek liselerindeki eğitim paydaşlarının görüşleriyle
sergilemektir. Bu çalışmada nitel araştırmaya dayalı fenomenoloji deseni kullanılarak
Kocaeli ilindeki meslek liselerinde görev yapan sekiz öğretmen, yedi idareci, üç öğrenci
ve iki velinin görüşleri alınıp bu görüşler araştırmacı tarafından analiz edilmiştir.
Katılımcılar, meslek liselerinde çeşitli fiziki sorunları belirtmişlerdir. Katılımcılar
eksikliklerin MEB'in maddi desteği ile bir an önce giderilmesinin zorunluluğunu ifade
etmişlerdir. Pandeminin etkisiyle davranış bozukluklarının arttığını belirtmişlerdir.
Rehberlik servisinin çalışmalarını birincil çözüm olarak belirtmişlerdir. Akademik
başarının ailenin desteği olmadan sağlanamayacağını savunan katılımcılar, parçalanmış
aile yapılarını birincil sorun olarak ifade etmişlerdir. Katılımcılar akademik başarıyı
sağlamada öğretmenlerin önemini belirtmişlerdir. Okul yönetiminin de akademik başarı
için kaliteli bir yönetim sergilemesi gerektiğini belirten katılımcılar, Okul yönetimlerinin
daha adil olmasının, iletişim sorunlarının çözülmesinin, hizmet içi eğitimlerle kalitenin
arttırılmasının gerekliliği belirtmiştir. Mesleki eğitim politikası, yetersiz görülmektedir.
Sürekli değişiklik olması ve öğretmenlerinin itibarsızlaştırılması gibi sorunların varlığını
belirten katılımcılar; çözümler için de düşüncelerini belirtmişlerdir

Anahtar Kelimeler: Akademik Başarı, Meslek Lisesi, Mesleki ve Teknik Eğitim

Abstract:
The purpose of this research is to present the academic success problems
experienced in vocational high schools and their possible solutions with the opinions of
education stakeholders in vocational high schools. In this study, using the phenomenology
design based on qualitative research, the opinions of eight teachers, seven administrators,
three students and two parents working in vocational high schools in Kocaeli were taken
and these opinions were analyzed by the researcher. Participants stated various physical
problems in vocational high schools. The participants stated that the deficiencies should
be corrected as soon as possible with the financial support of the mone. They stated that
behavioral disorders have increased with the effect of the pandemic. They stated the work
of the guidance service as the primary solution. The participants, who argued that
academic success could not be achieved without the support of the family, expressed their
broken family structure as the primary problem. Participants stated the importance of
teachers in ensuring academic success. The participants, who stated that the school
administration should also exhibit a quality management for academic success, stated that
the school administrations should be more fair, the communication problems should be
solved, and the quality should be increased with in-service trainings. Vocational education
policy is seen as insufficient. Participants who stated the existence of problems such as
constant change and discrediting of their teachers; They also expressed their thoughts on solutions.

Keywords: Academic Success, Vocational High School, Vocational and Technical Education.