Çalışanların işe hazır bulunuşluk düzeylerinin kariyer evrelerine göre değerlendirilmesi
Evaluation of employees' work readiness levels according to career stages
Yazar: DUYGU CEYDA ZİLEK
Danışman: PROF. DR. NİHAT ERDOĞMUŞ
Yıldız Teknik Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Ana Bilim Dalı / İnsan Kaynakları Yönetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: İşletme = Business Administration

Özet:
Bu araştırma, çalışanların işe hazır bulunuşluk düzeylerinin kariyer evrelerine göre
değerlendirilmesini amaçlamaktadır. Çalışmanın temel amacı, farklı kariyer
evrelerindeki bireylerin işe hazır bulunuşluk düzeylerini anlamaktır. Araştırmanın
problemi ise işe hazır bulunuşluk düzeyi bakımından, kariyer evrelerine göre farklılık
bulunup bulunmadığını ortaya koymaktır. Bu doğrultuda, çalışanların işe hazır
bulunuşluk düzeylerinin kariyer evrelerine, cinsiyete, medeni duruma ve eğitim
seviyesine göre nasıl farklılık gösterdiği incelenmiştir. Araştırma hipotezlerinin test
edilmesiyle birlikte, kariyer evreleri, cinsiyet, medeni durum ve eğitim düzeyine göre
işe hazır bulunuşluk düzeylerindeki farklılıklar ortaya konmuştur.
Araştırmada nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak 46
sorudan oluşan Türkçeye uyarlanmış 'İşe Hazır Bulunuşluk Ölçeği' ve kişisel bilgi
formu kullanılmıştır. Veri toplama sürecinde 254 kişiden veri toplanmıştır. Veri
analizi için SPSS Statistics V26 programı kullanılmıştır. Araştırmada T testleri,
ANOVA testleri, Post Hoc ve korelasyon analizi uygulanmıştır. Araştırmada
kullanılan ölçeğin Cronbach Alfa değeri 0.95 olup yüksek düzeyde güvenilirdir.
Araştırmada İşe Hazırlık Ölçeği'nin alt boyutları olan iş yeterliliği, sosyal zekâ,
örgütsel zekâ ve kişisel iş özellikleri ile cinsiyet, kariyer evreleri, eğitim seviyesi ve
medeni durum arasında anlamlı bir fark olup olmadığı test edildiğinde kariyer
evrelerine, cinsiyete ve medeni duruma göre iş yeterliliği, sosyal zekâ ve örgütsel
zekâ puanları arasında anlamlı fark olduğu tespit edilmiştir. Post Hoc analizi
kullanılarak gruplar arası farklar değerlendirilmiş ve sosyal zekâ, iş yeterliliği ve
örgütsel zekâ düzeylerine göre kariyerin keşif evresi ile kariyer ortası evresi arasında
anlamlı farklılıklar olduğu tespit edilmiştir. Eğitim düzeyi ile ölçeğin alt boyutlarının
puanları arasında anlamlı bir fark olup olmadığı test edildiğinde ise eğitim düzeyi ile
yalnızca sosyal zekâ puanları arasında anlamlı bir fark olduğu tespit edilmiştir.
Kariyer evrelerine, cinsiyete, medeni duruma ve eğitim düzeyine göre kişisel iş
özellikleri puanları arasında ise anlamlı bir fark tespit edilmemiştir. Bu bulgular,
kariyer gelişim süreçlerinin çalışanların işe hazır bulunuşluk düzeyleri üzerindeki
etkilerini vurgulamakta ve işverenler ile yöneticilerin, çalışanlarının kariyer
evrelerine uygun stratejiler geliştirmeleri gerektiğini önermektedir. Araştırma,
kariyer yönetimi ve çalışan gelişimi alanında katkılar sağlamakta olup, gelecekte
yapılacak çalışmalara yönelik çeşitli öneriler sunmaktadır.

Abstract:
This research aims to evaluate the work readiness levels of employees according to
their career stages. The main purpose of the study is to understand the work readiness
levels of individuals at different career stages. The problem of the research is to
reveal whether there is a difference in work readiness levels according to career
stages. In this direction, it was analyzed how employees' work readiness levels differ
according to career stages, gender, marital status and education level. By testing the
research hypotheses, differences in work readiness levels according to career stages,
gender, marital status and education level were revealed.
Quantitative research method was used in the study. The Turkish adapted 'Work
Readiness Scale' consisting of 46 questions and a personal information form were
used as data collection tools. During the data collection process, data were collected
from 254 participants. SPSS Statistics V26 program was used for data analysis. T
tests, ANOVA tests, Post Hoc and correlation analysis were applied. The Cronbach's
alpha value of the scale used in the study is 0.95 and it is highly reliable.
In the study, when it was tested whether there was a significant difference between
the sub-dimensions of the Work Readiness Scale, which are work competence, social
intelligence, organizational intelligence and personal work characteristics, and
gender, career stages, education level and marital status, it was found that there was a
significant difference between work competence, social intelligence and
organizational intelligence scores according to career stages, gender and marital
status. The differences between groups were evaluated using Post Hoc analysis and it
was found that there were significant differences between the exploration stage of
career and mid-career stage according to social intelligence, work competence and
organizational intelligence levels. When it was tested whether there was a significant
difference between the level of education and the scores of the sub-dimensions of the
scale, it was found that there was a significant difference only between the level of
education and social intelligence scores. There was no significant difference between
personal work characteristics scores according to career stages, gender, marital status
and educational level. These findings emphasize the effects of career development
processes on employees' work readiness levels and suggest that employers and
managers should develop strategies appropriate to their employees' career stages.
The study contributes to the field of career management and employee development
and offers various suggestions for future studies.