COVID 19'un okul yöneticilerinin motivasyonu, iş tatmini ve performansına etkisi: Gaziantep ilinde bir alan çalışması
The impact of COVID 19 on the motivation, job satisfaction and performance of school administrators: A fieldwork in Gaziantep
Yazar: MUHAMMED RAŞİT KALE
Danışman: DOÇ. DR. ÖMER OKAN FETTAHLIOĞLU
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; İşletme = Business Administration
Dizin: COVID 19 = COVID 19 ; Motivasyon = Motivation ; Okul yöneticileri = School administrators ; Pandemiler = Pandemics ; Performans = Performance ; Tutum ölçekleri = Attitude scales ; Tutumlar = Attitudes ; Ölçekler = Scales ; İş doyumu = Job satisfaction

Özet:
Çin'in Wuhan şehrinde beliren ve çok hızlı Dünyayı etkileyen pandemi ülkeler açısından
olumsuz sonuçlar doğurmuştur. Hala etkisinin hissedildiği salgın ülkelerin ekonomi, tarım,
ticaret, turizm ve eğitim gibi birçok alanda çalışanların işlerinde sorunlar yaşamalarına neden
olmuştur. Ülkemizde pandeminin yayılmasıyla birlikte çalışanların işlerine ara verilmiş ve
birçok iş yeri kapanmıştır. Zamanla iş saatlerinde değişimlere gidilmiş, okullarda eğitimlere
ara verilerek eğitimler uzaktan yapılmıştır. Pandeminin etkisinin azalmasıyla okullar yarı
zamanlı ve haftanın belirli günleri öğrencilerin gelecekleri şekilde hijyen kurallarına uygun
şekilde dizayn edilmiştir. Geçmişte benzerlerine rastlanan Covid 19 salgınının gelecekte de
benzerleri olacağı düşünülmektedir. Bu süreçlerin iyi bir şekilde kavranması ve salgınların
tekrar yaşanması durumlarında en az hasarla sürecin atlatılması hedeflenmelidir.
Araştırmamızda pandemide çalışan okul yöneticilerinin motivasyonu, iş tatmini ve
performansı konuları işlenecektir. Çalışmada Gaziantep'te çalışan okul yöneticilerinin
motivasyonu, iş doyumu ve performansındaki değişimler incelenecektir. Araştırma ana
kütlesini Gaziantep'te bulunan 1138 okuldaki yöneticiler oluşturmaktadır. Çalışma örneklemi
ise 314 tane katılımcıdan oluşmaktadır. Veriler anket ve görüşme soruları ile birlikte elde
edilmiştir. Veriler faktör, korelasyon, regresyon ve MANOVA analizleri kullanılarak
incelenmiştir. Regresyon analizi sonuçlarında; Covid 19'un motivasyonu ve iş tatminini
olumsuz yönde etkilediği; lakin performansı olumsuz etkilemediği sonucuna varılmıştır.
Covid 19 algı ve tutum ölçeği alt boyutlarından bulaşıcılığın motivasyonu, dışsal motivasyonu
ve içsel tatmini olumsuz etkilediği sonucuna varılmıştır. Covid 19'un diğer alt boyutu
tehlikenin motivasyon, içsel- dışsal motivasyon ve performansı etkilemediği sonucuna
ulaşılmıştır. Bulaşıcılık içsel motivasyon ve performansı etkilememektedir. Görüşme
sonucuna bakıldığında bunların nedenleri olarak; pandemide okul
yöneticilerinin öğrencilerden ve öğretmenlerden uzak kalması, uzun saatlere kadar çalışmaları, ani karar değişiklikleri gibi sebeplerin motivasyonlarını düşürdüğünü belirtmişlerdir.
Okullarda tek başına çalışma şartları, farklı aktivitelerde bulunamama, derslerin yeterince
denetiminin yapılamaması gibi nedenlerdeniş tatmini yaşamadıklarını belirtmişlerdir.
Performans açısından iki farklı görüş bulunmaktadır; birinci olarak öğrencilerin okulda
olmamasından performansta düşüşler yaşandığı, ikinci olarak okullara verilen ekstra işleri
tamamlamak adına fazla performans gösterdikleri ve performanslarında yükseliş olduğu
anlayışı görülmüştür.

Anahtar Kelimeler: Covid 19 Pandemisi, Motivasyon, İş Tatmini, Performans

Abstract:
The Covid 19 pandemic, which originated in Wuhan-China had negative consequences for
most countries. Our educational institutions also suffered from that and education was
suspended in schools. Distance education has started to be carried out. With diminishing the
effects of the pandemic, schools have been designed in accordance with the pandemic rules so
that students come on half time and on certain days of the week. In this research, motivation,
job satisfaction and performance issues of school administrators who working the Covid 19
process will be discussed. The changes in the motivation, job satisfaction and performance of
school administrators, principal authorized teachers, deputy headmasters, and principals who
are on duty in Gaziantep during the Covid 19 process will be examined in the study. The
universe of the research consist of administrators in 1138 schools located in Gaziantep. The
study sample consists of 314 participants. The data were obtained with the help of the
questionnaire and interview questions. Data were analyzed using factor, correlation,
regression and MANOVA analyses. According to the results of the regression analysis, it was
concluded that Covid 19 negatively affects motivation and job satisfaction; however, it did
not adversely affect performance. It was concluded that contagiousness, one of the subdimensions of the Covid 19 perception and attitude scale, negatively affects motivation,
extrinsic motivation and intrinsic satisfaction.However it has been concluded that the danger,
which is the other sub-dimension of Pandemic, does not affect motivation, intrinsic-extrinsic
motivation and performance. Moreover, contagiousness does not affect intrinsic motivation
and performance. There are two different views in terms of performance. Firstly it was seen
that there were decreases inperformance due to the absence of students in school. Secondly
they overperformed in order to complete the extra workload given to schools and there was an
increase in their performance.

Keywords: Covid 19 Pandemic, Motivation, Job Satisfaction, Performance.