Özel Okul ve Devlet okullarında öğrenim gören ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine karşı tutumlarının farklı değişkenlere göre incelenmesi (Manisa ili örneği)
Master's thesis examination of secondary students at private and public schools against physical education class according to different variables
Yazar: FATİH OĞUZ
Danışman: DOÇ. DR. ÖNER GÜLBAHÇE
Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı / Hareket ve Antrenman Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Beden eğitimi = Physical education and training ; Beden eğitimi ve spor dersi = Physical education and sports lesson ; Manisa = Manisa ; Ortaöğretim öğrencileri = Secondary education students ; Spor = Sports ; Tutumlar = Attitudes

Özet:
Bu araştırma Manisa ilinde bulunan, devlet ve özel okullarda öğrenim gören lise öğrencilerinin beden eğitimi dersine karşı tutumlarının "okul türü, yaş, cinsiyet, anne eğitim düzeyi, baba eğitim düzeyi, sınıf düzeyi" gibi çeşitli değişkenler açısından incelenmesine yönelik yapılmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntem ve teknikleri kullanılarak, ilişkisel tarama modeline göre planlama yapılmıştır.
Araştırmanın evrenini 2021-2022 eğitim-öğretim yılında, Manisa ili Şehzadeler ve Yunusemre ilçelerinde Mili Eğitim Bakanlığına bağlı özel ve devlet okullarında öğrenim gören lise öğrencileri oluşturmaktadır.  Araştırmanın örneklemini ise 2021-2022 eğitim-öğretim yılında, Manisa ili Şehzadeler ve Yunusemre ilçelerinde, 5 özel ve 7 devlet okullu olmak üzere toplam 12 lisede okuyan 1512 kız ve erkek öğrenci oluşturmaktadır. Devlet okulunda öğrenim gören 535 erkek ve 403 kadın öğrenci, özel okulda öğrenim gören 355 erkek ve 219 kadın öğrenci araştırmaya alınmıştır. Öğrenci tutumlarının belirlenmesi için "Kişisel Bilgi Formu" ve "Beden Eğitimi ve Spor Tutum Ölçeği" kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 21,00 paket programı kullanılmıştır. Veriler analiz edilirken öncelikle tanımlayıcı analiz (frekans, aritmetik ortalama, standart sapma, yüzdelik dağılım) teknikleri kullanılmıştır. Sonuçlar p<,05 anlamlılık düzeyine göre değerlendirilmiştir.
Elde edilen bulgulara göre; okul türü, yaş, cinsiyet, özel okulda anne ve baba eğitim düzeyi, sınıf düzeyi, özel okulda ailenin sportif aktiviteye izin verme, beden eğitim dersine katılma/katılmama, okul takımında oynamak isteme, beden eğitimi dersine isteyerek ve zevkle katılma, ailede sportif aktivite yapma değişkenlerinde anlamlı farklılık olduğu tespit edilmiştir. Çalışmada devlet okulunda anne eğitimi düzeyi ile devlet okulunda öğrenim gören öğrencilerin ailelerinin sportif aktiviteye izin verme değişkenlerine göre anlamlı farklılık olmadığı tespit edilmiştir. İlgili çalışmada özel lise öğrencilerin beden eğitimi dersi tutumlarının, devlet liselerinde öğrenim gören öğrencilerin beden eğitimi dersi tutumlarına göre daha iyi olduğu, bunun nedenleri arasında malzeme, saha ve spor yapmaları yönündeki teşviklerin daha iyi olduğu sonucuna varılmıştır.
Anahtar sözcükler: Özel Okul, Devlet Okulu, Ortaöğretim, Beden Eğitimi ve Spor, Tutum

Abstract:
This research was conducted to examine the attitudes of high school students studying in state and private schools in Manisa towards physical education lesson in terms of various variables such as "school type, age, gender, mother education level, father education level, class level". The research was planned according to the relational screening model by using quantitative research methods and techniques.
The population of the research consists of high school students studying in private and public schools affiliated to the Ministry of National Education in the districts of Şehzadeler and Yunusemre in Manisa province in the 2021-2022 academic year. The sample of the study consists of 1512 female and male students studying in a total of 12 high schools, 5 private and 7 state schools, in the districts of Şehzadeler and Yunusemre in the province of Manisa in the 2021-2022 academic year. 535 male and 403 female students studying in public schools, and 355 male and 219 female students studying in private schools were included in the study. "Personal Information Form" and "Physical Education and Sports Attitude Scale" were used to determine student attitudes. SPSS 21.00 package program was used in the analysis of the data. While analyzing the data, primarily descriptive analysis (frequency, arithmetic mean, standard deviation, percentile distribution) techniques were used. The results were evaluated according to the p<.05 significance level.
According to the findings obtained; type of school, age, gender, education level of mother and father in private school, grade level, family's permission for sportive activities in private school, attending/not participating in physical education lesson, wanting to play in the school team, participating in physical education class willingly and with pleasure, doing sportive activities in the family It was determined that there was a significant difference in the variables. In the study, it was determined that there was no significant difference between the level of mother's education in the public school and the variables of the parents of the students studying in the public school, according to the variables of allowing sports activities. In the related study, it was concluded that the physical education lesson attitudes of private high school students were better than the physical education lesson attitudes of the students studying in public high schools, and the reasons for this were better incentives for them to do material, field and sports.
Keywords:Private School, Public School, SecondaryEducation, Physical Educationand Sports, Attitude