Sınıf öğretmenlerinin uzaktan eğitimle okuma yazma öğretiminde karşılaştıkları sorunlara ilişkin görüşleri
The opinions of primary school teachers about the problems faced with teaching literacy through online education
Yazar: ÖMER KARANFİL
Danışman: PROF. DR. FERİDUN MERTER
İnönü Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Temel Eğitim Ana Bilim Dalı / Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: COVID 19 = COVID 19 ; Okuma-yazma öğretimi = Reading-writing instruction ; Pandemiler = Pandemics ; Sınıf öğretmenleri = Class teachers ; Sınıf öğretmenliği = School teachers ; Uzaktan eğitim = Distance education ; Öğretim sorunları = Teaching problems ; Öğretmen sorunları = Problems of teachers

Özet:
Bu araştırmanın amacı değişen toplum yapısı ve 21. yüzyılın getirdiği
gerekliliklerin, Covid-19 Pandemisi ve eğitimde yapılan zorunlu değişimler, gelişen
teknolojik imkânların eğitim alanında da yansımaları sonucu uzaktan eğitim yoluyla sınıf
öğretmenlerinin okuma yazma öğretiminde karşılaştıkları sorunları belirlemektir.
Araştırmanın örneklemini kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemiyle belirlenmiş olup
Kahramanmaraş ilinde bulunan ilkokullarda çalışan sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır.
Araştırma nitel araştırma yönteminin durum çalışması deseniyle gerçekleştirilmiştir.
Nitel araştırma ve durum çalışması deseni derinlemesine bilgi edinmek için
kullanılabilecek en uygun yöntemlerden biridir. Telefon görüşmesi ve ses kaydı yoluyla
yapılmış olan görüşmeler araştırmacı tarafından hazırlanmış olan yarı yapılandırılmış
görüşme formuyla toplanmıştır. Veri analizi için nitel araştırmalarda kullanılan içerik
analizi yöntemi ile elde edilen veriler kategoriler halinde incelenerek araştırma verileriyle
elde edilen bulguların anlaşılmasının kolaylaşması hedeflenmiştir. Araştırmanın uzaktan
eğitimle okuma yazma öğretimi konusunda yaşanan sorunların belirlenmesi ve bu
sorunlara ilişkin çözüm önerilerinin geliştirilmesi yönünden alana ışık tutacak bir
araştırma olması yönüyle alan yazını için önem arz etmektedir.

Abstract:
The aim of the research is to determine the problems faced by primary school teachers in
teaching literacy through online education as a result of the changing social structure and
the requirements of the 21st century, the Covid-19 Pandemic and the compulsory changes
in education and the reflections of the developing technological opportunities in the field
of education. The sample of the study consist of primary school teachers working at
primary schools in the province: Kahramanmaraş, which was determined by the easy
accessible sampling method. The research was conducted with the case study pattern of
the qualitative reasearch method. Qualitative research in combination with case study
design is one of the methods that can be used to gain in-depth information. Interviews
done through the telephone and with audio recording were made with a semi-structured
interview form prepared by the researcher. For data analysis, the data obtained by content
analysis, which is the most used in qualitative research, was examined in categories, and
it was aimed to facilitate the understanding of the findings obtained with the research
data. This research is important for the field literature as it is a research that will shed
light on the problems experienced in teaching literacy through online education and the
developments of the solutions for these problems.