Dikkat eksikliği olan çocuklar için terapi sürecinde kullanılan materyallerin görsellerinin incelenmesi
Examination of visual materials used in the therapy process for children with attention deficit
Yazar: GÖNÜL GÖKBULUT
Danışman: DR. BAŞAK ÇAKMAK
Doğuş Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Grafik Tasarım Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Görsel materyaller = Visual materials ; MOXO d-CPT DEHB testi = MOXO d-CPT ADHD test ; Oyunlar = Games ; Renkler = Colors ; Tasarım = Design

Özet:
Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB), çocukların akademik 
performansını, sosyal etkileşimlerini ve kişisel gelişimlerini olumsuz etkileyen yaygın 
bir nörogelişimsel bozukluktur. DEHB'li çocuklara yönelik terapötik müdahalelerde 
görsel materyallerin kullanımı, tedavi sonuçlarında önemli bir rol oynar. Bu 
çalışmanın amacı, bu görsel materyallerin özelliklerini ve DEHB'li çocukların 
tedavisindeki etkililiğini incelemektir. Çalışmanın ilk bölümünde, DEHB'nin tanımı, 
belirtileri ve tanıda kullanılan yöntemler detaylı olarak açıklanmakta, bu bilgiler 
ışığında görsel materyallerin DEHB'li çocukların ihtiyaçlarına nasıl uyarlanabileceği 
tartışılmaktadır. Takip eden bölümde, görsel araçların tasarım özellikleri analiz 
edilerek bu araçların çocukların dikkatini çekme ve öğrenme süreçlerini geliştirme 
konusundaki önemi vurgulanmaktadır. Araştırmanın merkezinde, DEHB tanı ve 
tedavisinde kullanılan çeşitli görsel materyallerin kapsamlı bir analizi bulunmaktadır. 
Bu analizde, çocukların ilgisini çekme, öğrenme süreçlerini destekleme ve terapötik 
hedeflere ulaşma kriterleri göz önünde bulundurulmuştur. Renk, şekil, boyut, tipografi 
ve içerik gibi temel görsel özellikler, materyallerin çekiciliği ve uygunluğu açısından 
değerlendirilmiştir. Çalışma, bu tasarım öğelerinin çocukların dikkatini ve tedavi 
sürecine katılımını nasıl etkilediğini değerlendirmektedir. Ayrıca, mevcut görsel 
materyallerin etkinliğini artırmaya yönelik örnek tasarımlar sunulmaktadır. Bu 
örnekler, daha etkili tedavi araçlarının geliştirilmesi için bir rehber olarak 
tasarlanmıştır. Araştırmanın sonuç bölümünde, elde edilen bulgular özetlenmekte ve 
DEHB tedavisinde görsel materyallerin etkinliğinin artırılmasına yönelik öneriler 
sunulmaktadır. Çalışmanın nihai amacı, tasarımcılara ve terapistlere DEHB'li çocuklar 
için terapötik sonuçları önemli ölçüde iyileştirebilecek daha etkili görsel yardımlar 
oluşturma konusunda rehberlik etmektir

Abstract:
Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a common 
neurodevelopmental disorder that negatively affects children's academic performance, 
social interactions, and personal development. The use of visual materials in 
therapeutic interventions for children with ADHD plays a significant role in treatment 
outcomes. This study aims to examine the characteristics of these visual materials and 
their effectiveness in the treatment of children with ADHD. In the first part of the 
study, the definition, symptoms, and diagnostic methods of ADHD are explained in 
detail, and in light of this information, it is discussed how visual materials can be 
adapted to meet the needs of children with ADHD. The following section analyzes the 
design features of visual tools, emphasizing the importance of these tools in attracting 
children's attention and enhancing their learning processes. At the core of the research 
is a comprehensive analysis of various visual materials used in the diagnosis and 
treatment of ADHD. This analysis considers criteria such as capturing children's 
interest, supporting learning processes, and achieving therapeutic goals. Basic visual 
features such as color, shape, size, typography, and content are evaluated in terms of 
the appeal and suitability of the materials. The study assesses how these design 
elements affect children's attention and participation in the treatment process. 
Additionally, sample designs aimed at enhancing the effectiveness of existing visual 
materials are presented. These examples serve as a guide for developing more effective 
treatment tools. In the conclusion section of the research, the findings are summarized, 
and suggestions are made to increase the effectiveness of visual materials in ADHD 
treatment. The ultimate goal of the study is to guide designers and therapists in creating 
more effective visual aids that can significantly improve therapeutic outcomes for
children with ADHD.