Basketbol klasman hakemlerinin eğitim süreçlerinin incelenmesi ve beklenti düzeyleri
Review of education process of classified basketball officials and expectancy levels
Yazar: AYDIN KARAÇAM
Danışman: PROF. DR. ALİ EMRE EROL
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı / Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2013
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Spor = Sports
Dizin: Basketbol = Basketball ; Beklenti düzeyi = Aspiration level ; Beklentiler = Expectations ; Eğitim = Education ; Hakemler-spor = Referees ; Spor eğitimi = Sport education ; Öğretim süreçleri = Teaching processes

Özet:
Araştırmanın amacı, 2012-2013 basketbol sezonunda Türkiye Basketbol Federasyonu bünyesinde basketbol hakemliği yapan klasman hakemlerinin basketbol hakemliği eğitim sürecine ilişkin görüşlerinin incelenmesi ve beklenti düzeylerinin belirlenmesidir.Araştırma grubunu, 2012-2013 basketbol sezonunda Türkiye Basketbol Federasyonu bünyesinde görev yapan 276 basketbol hakeminden 8 FİBA hakemi , 11 A klasman, 35 B klasman ve 96 C klasmanı olmak üzere 150 basketbol klasman hakemi oluşturmaktadır.Araştırmada veri toplama aracı olarak iki bölümden oluşan anket formu kullanılmıştır. Anket formunun birinci bölümünde, hakemlerin kişisel bilgilerine yönelik 10 soru, ikinci bölümde ise aday hakem yetiştirme kursları ve klasman hakemi eğitim seminerlerinin verimliliğini değerlendirmeye yönelik 29 madde yer almıştır. 
Verilerin analizi için yapılan normallik testi sonucunda normal dağılıma sahip olan değişken gruplarında ikili karşılaştırmalar için t, 2 den fazla karşılaştırmalar için Anova testi uygulanmıştır.Normal dağılıma sahip olmayan değişken grupları için Kruskal Wallis testi uygulanmıştır.Anlamlılık düzeyi 0,05 olarak belirlenmiştir.
Araştırmanın sonucunda,1) Aday hakem yetiştirme kurslarının yeterliliğine ilişkin görüşlerde, klasman bakımından,hakemlik yılı bakımında ve eğitim düzeyi bakımından incelendiğinde aday hakem yetiştirme kurslarındaki  eğitimlerin yeterli olduğu yönündeki düşünceler ön plana çıkmıştır.Ancak FİBA kokartlı hakemler,hakemlik yılı 12-14 yıl arasında olan hakemler ve eğitim düzeyi doktora seviyesinde olan hakemlerin aday hakem yetiştirme kurslarının yeterli olmadığını düşündükleri ortaya çıkmıştır.2) Eğitim seminerlerinin eğitim ortamının verimliliğinde genel olarak hakemlerin düşünceleri eğitim ortamının yeterli olduğu yönündeyken, hakemlik yılı bakımından 12-14 ve 15-19 yıl grubunda olanlar, FİBA kokartlı olan ve eğitim düzeyi bakımından doktora düzeyinde olan hakemlerin eğitim ortamını diğer hakemlere göre daha az yeterli gördüğü sonucu ortaya çıkmıştır.3) Eğitim seminerlerinin planlanmasının yeterliliğine ilişkin görüşlerde, klasmanlar arasında eğitimlerin yeterli olduğu yönündeki düşünceler ön plana çıkmıştır. Eğitim seminerlerinin planlanmasının yeterliliğine ilişkin görüşlerde, araştırmaya katılan hakemlerin hakemlik yılları göz önüne alındığında, hakemlik yıllarının 12 - 14 yılları arasında olan hakemler dışındaki bütün gruplarda, eğitim seminerinin planlanmasının yeterli olduğu görüşü ortaya çıkmıştır. Eğitim seminerlerinin planlanmasının yeterliliğine ilişkin görüşlerde, araştırmaya katılan hakemlerin eğitim düzeyleri göz önüne alındığında, genel olarak eğitim seminerinin planlanmasının yeterli olduğu görüşü ağır basarken, doktora eğitimi gören hakemlerin yeterliliğe ilişkin görüşlerinin daha düşük olduğu gözlenmiştir.


Anahtar Kelimeler: Basketbol, Hakem, Klasman Basketbol Hakemleri, Hakemlik Eğitimi

Abstract:
The purpose of the study is the review of opinions of classified basketball officials serving within the scope of Turkish Basketball Federation in the basketball season 2012-2013  on the education process of basketball refereeing and determination of their expectancy level.Research staff consists of 150 classified officials including 8 FİBA, 11 A-level, 35 B-level and 96 C-level classified officials from 276 basketball officials serving within the scope of Turkish Basketball Federation in the basketball season 2012-2013.Two-part survey form is used as the means of data collection in the study. The first part of the survey form includes 10 questions intended for the personal informations of officials and the second part includes 29 articles assessing the efficiency of education seminars for classified officials and the candidate official training courses.As a result of the normality test for the analysis of the data, within the variable groups having normal distrubition, t test is applied for the paired comparisons and Anova test is applied for the multiple comparisons. Kruskal Wallis test is applied for the variable groups having abnormal distribution. The significance level is determined as 0,05.As a consequence of the study,1) When the opinions on the efficiency of candidate official training courses are examined in terms of classification, refereeing year and education level, thoughts finding the education in the candidate official training courses efficient draw the attention. However it is observed that FİBA officials, officials serving for 12-14 years and officials education level of whom are at doctorate level find the candidate official training courses inefficient.2) While the officials generally think that the education environment of the training seminars are efficient, it is observed that officials in the groups of 12-14 and 15-19 years in terms of refereeing year, FİBA officials and the officials education level of whom are at doctorate level find the education environment less efficient than the rest of officials.3) Among the opinions on the efficieny of planning of training seminars, thoughts finding the educations efficient come into prominence. When the refereeing years of the officials in the study are considered, all groups except for the 12-14 year group find the planning of the training seminars efficient. When the education levels of the officials in the study are considered, the opinion that the planning of the training seminars is efficient dominates though officials having doctorate education find it less efficient than the rest.


Key Words: Basketball, Official, Certified Basketball Official, Refereeing Training