Okul yöneticilerinin kayırmacı tutumları ile örgütsel affedicilik arasındaki ilişki
Relationship between school administrators attitudes and organizational forgiveness
Yazar: SEDAT SIRRI AYDIN
Danışman: PROF. DR. HASAN BASRİ MEMDUHOĞLU
Siirt Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Bağışlama = Forgiveness ; Kayırma = Favoritism ; Okul yöneticileri = School administrators ; Okul yönetimi = School administration ; Ölçekler = Scales ; Örgütsel affedicilik = Organizational forgiveness ; Öğretmen algısı = Teacher perception ; Öğretmenler = Teachers

Özet:
Bu çalışmada, kamu okullarında görev yapan öğretmenlerin algılarına göre okul yöneticilerinin ‎kayırmacı davranışları ve öğretmenlerin okullardaki kişisel ilişkilerinde sergiledikleri affedicilik ‎davranışları araştırılmıştır. 2019-2020 eğitim-öğretim yılında, Siirt ilinde ilkokul, ortaokul ve lise ‎kademelerinde görev yapan 540 öğretmenin katılımı ile yapılan araştırma, ilişkisel tarama modelinde ‎yürütülmüştür.‎
Araştırmanın verileri, Okul Yönetiminde Kayırmacılık Ölçeği ve Örgütsel Affedicilik Ölçeği ‎kullanılarak elde edilmiştir. Verilerin analizinde; tanımlayıcı istatistikler, t-testi ve tek yönlü varyans ‎analizi (ANOVA), tekniklerinden, korelasyon ve regresyon analizlerinden yararlanılmıştır. Tek yönlü ‎varyans analizi sonuçlarından elde edilen anlamlı farklılığın kaynağının tespit edilmesinde ise Tukey ‎testi kullanılmıştır. ‎Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre öğretmenlerin algılarının okul yöneticilerinin nadiren ‎kayırmacı davranışlar sergilediği yönündedir. Öğretmenlerin okullardaki kişisel ilişkilerinde ise bazen ‎affedici oldukları belirlenmiştir. ‎Ayrıca öğretmenlerin okul yöneticilerine yönelik kayırmacılık algıları ile okuldaki affedici ‎davranışları arasında anlamlı bir ilişki olmadığı ve öğretmenlerin kayırmacılık algılarının affedici ‎davranışları üzerinde yordayıcı olmadığı belirlenmiştir‎

Abstract:
In this study, teachers' perceptions of nepotism towards school administrators and their level of ‎organizational forgiveness in the face of negative situations experienced in schools were investigated. ‎The research was conducted with the participation of 540 teachers working in elementary and secondary ‎public schools in the province of Siirt in the 2019-2020 academic year by using the relational survey ‎model.‎ The data of the study were obtained by using the "Favoritsm Scale in School Management" and ‎‎"Organizational Forgiveness Scale." In the analysis of the data, descriptive statistics, t-test and one-way ‎analysis of variance (Anova) techniques as well as correlation and regression analysis were used. ‎Additionally, Tukey test was also used to determine the source of the significant difference obtained ‎from the results of one-way analysis of variance.‎ The findings of the study show that the level of favoritsm of school administrators is perceived ‎by teachers at the level of "rarely". In addition, it was determined that the teachers' exhibiting forgiving ‎behaviors were at a "medium" level.‎ In addition, it was determined that there was no meaningful relationship between teachers' ‎perceptions of favoritism towards school administrators and their forgiving behaviors at school, and that ‎teachers' perceptions of favoritism were not predictive of their forgiving behaviors‎