İlkokul öğretmenlerinin çocuğa yönelik şiddete duyarlılık düzeylerinin sportif aktivite ve farklı değişkenler açısından incelenmesi
Ex̄amination of primary school teachers' violence sensitivity levels against children in terms of sporting activity and different variables
Yazar: TANER AYKUT
Danışman: DOÇ. DR. İZZET UÇAN
Atatürk Üniversitesi / Kış Sporları ve Spor Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı / Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Spor = Sports
Dizin: Fiziksel aktivite = Physical activity ; Fiziksel şiddet = Physical violence ; Okul içi şiddet = Violence at school ; Spor = Sports ; Çocuklar = Children ; Öğretmenler = Teachers ; İlkokul öğretmenleri = Primary school teachers ; Şiddet = Violence

Özet:
Amaç: İlkokul Öğretmenlerinin çocuğa yönelik şiddet duyarlık düzeylerinin farklı değişkenler 
açısından incelenerek, değişkenler arasındaki farklılaşmanın incelenmesidir. 
Yöntem: Çalışma, 292 ilkokul öğretmeni üzerinde yapılmıştır. Araştırma anketi iki bölümden 
oluşmaktadır. Birinci bölümde katılımcıların sosyo-demografik bilgilerine ulaşmak için Kişisel 
Bilgi Formu kullanılmıştır. İkinci bölümde Özyürek (2017) tarafından geliştirilen "Çocuğa 
Yönelik Şiddete Duyarlık Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin 
çözümlenmesi SPSS paket programı kullanılmıştır anlamlılık düzeyi (p<.05) düzeyinde 
alınmıştır. Normal dağılım gösteren verilerde parametrik testlerden, öğretmenlerin çocuğa 
yönelik şiddet duyarlık düzeylerinde iki farklı bağımsız değişkenler arasındaki farklılaşmayı 
belirlemek için "Bağımsız Örneklemler için T-testi" ve ikiden fazla farklı değişken arasındaki 
farklılaşmayı belirlemek için "Tek Yönlü Varyans Analizi tukey" testi, sürekli değişkenler ile 
çocuğa yönelik şiddet duyarlık arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla "Pearson korelasyon" 
analizleri yapılmıştır. 
Bulgular: Çalışmaya katılan öğretmenlerin cinsiyet değişkenine göre çocuğa yönelik şiddet 
duyarlık ölçeği düzeyleri arasında yapılan t testi analizi sonrasında p<,05 düzeyinde, anlamlı 
farklılık olduğu tespit edilmiştir. Kadın öğretmelerin(x̄=51,10) çocuğa yönelik şiddet duyarlık 
düzeylerinin erkek öğretmenlerden yüksek olduğu sonucu bulunmuştur. Çalışmaya katılan 
öğretmenlerin yaş değişkenine göre çocuğa yönelik şiddet duyarlık ölçeği düzeyleri arasında 
yapılan t testi analizi sonrasında p<,05 düzeyinde, anlamlı farklılık olmadığı tespit edilmiştir. 
Sonuç: Konu hakkında bilim literatürü incelendiğinde çoğunlukla çocuğa yönelik şiddet 
konusunda özellikle öğretmenlerin bilgi, bilinç ve farkındalık seviyelerinin artırılması 
maksadıyla yapılacak olan eğitimlerin, seminerlerin öneminin altı çizilmektedir. Çalışmada 
kadın öğretmenlerin erkek öğretmenlere göre çocuğa yönelik şiddete duyarlıklarının daha 
yüksek olduğu söylenebilmektedir. Çocuğa yönelik şiddet konusunda bilinçli olma, farkındalık 
seviyesi ve duyarlılık seviyesinin artması için öğretmenlerin sorumluluk duygusu ve 
davranışlarının yükseltilmesi noktasında çalışmalar yapılması gerektiği düşünülmektedir.

Abstract:
Purpose: It is to examine the differences between the variables by examining the level of 
sensitivity of teachers to violence against children in terms of different variables. 
Method: The study was conducted on 292 teachers. The research questionnaire consists of two 
parts. In the first part, the Personal Information Form was used to reach the socio-demographic 
information of the participants. In the second part, the "Scale of Sensitivity to Violence Against 
Children" developed by Özyürek (2017) was used. The SPSS package program was used to 
analyze the data obtained in the research, and the significance level was taken at (p<.05) level. 
Among the parametric tests in normally distributed data, "T-test for Independent Samples" to 
determine the variation between two different independent variables in the level of teachers' 
violence against children, and "One-Way Analysis of Variance tukey" test to determine the 
variation between more than two different variables, with continuous variables. Pearson 
correlation analyzes were conducted to determine the relationship between violence against 
children and sensitivity. 
Findings: It was determined that there was a significant difference at the p<.05 level after the 
t-test analysis between the levels of the violence sensitivity scale against the child according to 
the gender variable of the teachers participating in the study. It was found that female teachers 
(x̄=51,10) had higher sensitivity levels for violence against children than male teachers. 
According to the age variable of the teachers participating in the study, it was determined that 
there was no significant difference at the p<.05 level after the t-test analysis between the levels 
of violence against children sensitivity scale. 
Result: When the scientific literature on the subject is examined, it is often underlined the 
importance of trainings and seminars to be held in order to increase the knowledge, awareness 
and awareness levels of especially teachers on violence against children. In the study, it can be 
said that female teachers are more sensitive to violence against children than male teachers. It 
is thought that studies should be carried out to increase the sense of responsibility and behavior 
of teachers in order to be conscious about violence against children, to increase the level of 
awareness and sensitivity.