Anne baba tutumlarının üniversite öğrencilerinin atılganlık düzeylerine etkisinin bazı değişkenler açısından değerlendirilmesi
Examination of the effects of parental attitudes on assertiveness level of university students in terms of some variables
Yazar: EMİNE ÇINAR
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ ESENGÜL KAYAN
İstanbul Gelişim Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Psikoloji Ana Bilim Dalı / Klinik Psikoloji Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Ana-baba tutumu = Parents attitude ; Atılganlık = Assertiveness ; Ebeveyn davranışı = Parenting behaviors ; Ebeveynler = Parents ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Giriş: Aile tutumlarının çocuk gelişimi üzerinde yadsınamaz etkileri vardır. Anne
babanın davranışına göre çocuk büyürken davranış örüntüleri geliştirecektir ve
kişiliğini şekillendirecektir. Otoriter ebeveyn tutumunun çocuk üzerinde önemli bir
etkisi vardır. Eğer anne aşırı derecede katı ve otoriter davranıyorsa, çocuk ürkek bir
birey olarak yetişmektedir. Bunun sonucunda çocuk içe dönük davranış paterni
göstermektedir. Diğer bir taraftan, demoktarik ebeveyn tutumu çocuk odaklı bir
yaklaşım olarak tanımlanmaktadır. Ebeveynler genelde çocuklarının hislerini bilirler
ve duygularına önem verirler. Bu stile sahip ailelerde yetişen çocuklar sorumluluk
sahibi ve bağımsızdırlar. Ayrıca diğer insanlardan daha fazla atılgan davranışa
sahiptirler.
Bireyler erken yaşlarda gelişen kişiliklerine göre bazı davranış örüntüleri sergilerler.
Bu davranış örüntülerini derinlemesine incelediğimizde göze çarpan davranış
biçimlerinden bir tanesi olan atılganlık kavramı genel olarak, bireyin olumlu ve
olumsuz duygu, düşünce ve arzularını başkalarının haklarını göz ardı etmeden bu
konuda suçluluk duymadan ifade edebilmesi olarak açıklanmaktadır. Literatüre
baktığımızda, atılganlık kavramını arkadaşlık, etkin olma ve duyguların kaygı
duymadan ifade etmeyle ilişkilendirilmiştir.
Amaç: Araştırmamız algılanan ebeveyn tutumları ve atılganlık kavramı arasındaki
ilişkiye ışık tutacaktır. Bu araştırma ile elde edilecek veriler aracılığıyla anne
baba'nın çocuk yetiştirirken göstermiş olduğu tutum ve davranışların üniversite
öğrencilerinin atılganlığını ne düzeyde etkileyeceğini göstermesi açısından
önemlidir. Ayrıca çalışma sırasında cinsiyetin, eğitim düzeyinin, ailenin gelir
düzeyinin atılganlık ile ilişkisine bakılmıştır.
Yöntem: Bu araştırmaya 151 üniversite öğrencisi katılmıştır. 96 kadın 55 erkek
öğrenci çalışmaya katılmıştır. Veriler Ankara ve İstanbul ilinde bulunan Devlet
Üniversitesi ve Vakıf Üniversitelerinden online olarak toplanmıştır. Çalışmada ölçek
olarak Kişisel Bilgi Formu, Rathus Atılganlık Envanteri, Algılanan Anne Baba
Davranışları Envanteri kullanılmıştır. Veri analizi için SPSS (Statistical Package for
Social Science) kullanılmıştır.
Sonuç: Çalışmanın sonuçlarına göre, algılanan ebeveyn davranışları ve atılganlık
düzeyleri arasında bir ilişki bulunmaktadır. Öğrencilerin eğitim düzeylerine
bakıldığında atılganlık puanları ile eğitim düzeyi arasında farklılık bulunamamıştır.
Ayrıca kadın ve erkek öğrencilerin atılganlık puanları arasında da farklılık tespit edilememiştir. Gelir düzeyi ve öğrencilerin atılganlık düzeyleri arasında anlamlı bir
ilişki bulunmamaktadır.
Anahtar Kelimeler: Ebeveynlik Tutumları, Atılganlık

Abstract:
Introduction: Parenting styles have undeniable effects on child development.
According to the parenting styles, the child will develop behavior patterns while
growing up and will shape his personality. Authoritative parenting has been found a
great impact on children. If the mother behaves strict and authoritative, the child
grows up as a timid individual. As a result of this the child demonstrates an
introverted behavior pattern. On the other hand, Democratic parenting defines as a
child centered approach. Parents usually know their children feelings and put
emphasis on their emotions. Children raised with this parenting style have sense of
responsibility and independence. Also, they are likely to be more assertive than
others.
Individuals exhibit some behavioral patterns based on their personality, which
develops at an early age. When we examine these behavior patterns in depth,
assertiveness is the most remarkable forms of behavior. It has been explained as
the ability of the individual to express positive and negative emotions, thoughts and
desires without ignoring the rights of others and without feeling guilty. When we look
at the literature, assertive behavior has been associated with friendship, being active
and expressing emotions without anxiety.
Aim: This research will shed light on the relationship between perceived parenting
styles and assertiveness. This study is significant in terms of demonstrating to what
extent the attitudes and behaviors that parents have shown while raising children
affect the level of assertiveness especially in university students. In addition to this,
we analyze the relationship between gender, education level, income level of family
and assertiveness.
Method: We recruited 151 university students in this study. 96 female and 55 male
students participated to the study. Data was obtained from Private Universities and
Public Universities in Ankara and İstanbul. We collected data via online survey
method. Personal Data Form, Rathus Assertiveness Scale, Perceived Parenting
Questionnaire were used as a measurement. Data were analyzed in SPSS
(Statistical Package for Social Science).
Conclusion: According to the results of this study, there is a relationship between
perceived parenting styles and assertiveness level. Assertiveness score does not
differ according to the level of education of university students. In addition to this,
there is no difference between male and female students' assertiveness score. Significant relationship is not found between income level and assertiveness level of
students.
Keywords: Parenting Styles, Assertiveness