Üniversite öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığı ve sosyal yeterlilikilişkisinde psikolojik sağlamlığın aracı rolü
Role of psychological structure in digital game addiction and socialcompetence in university students
Yazar: ŞÜKRÜ AYYILDIZ
Danışman: DOÇ. DR. MERYEM KARAAZİZ
Yakın Doğu Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı / Klinik Psikoloji Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Psikoloji = Psychology

Özet:
İnsanların bir arayüz ile etkileşim kurarak oynadığı elektronik oyunlar olarak
tanımlanan dijital oyunlar, taşınılabilirlik ve internete her an bağlanabilme kabiliyetini
arttıran platformlar sonrasında giderek daha popüler hale gelmiştir. Bu kapsamda
üniversite öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığı ve sosyal yeterlilik ilişkisinde
psikolojik sağlamlığın aracı rolü incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın evreni
Türkiye Cumhuriyetinde ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyet'inde okuyan üniversite
öğrencilerinden oluşturulmuştur. Araştırmanın örneklemi ise Uygun örnekleme
yöntemi ile seçilen Türkiye Cumhuriyeti ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyetinde
üniversite eğitimi gören öğrenciler tarafından katılmaya gönüllü toplam 460
katılımcıdan oluşmaktadır. Araştırmada ilişkisel araştırma deseni kullanılmıştır.
Araştırmada veri toplama araçları Üniversite Öğrencileri İçin Dijital Oyun Bağımlılığı
Ölçeği, Sosyal Yeterlik ve Sosyal Sonuç Beklentileri Ölçeği ve Kısa Psikolojik
Sağlamlık Ölçeği olarak kullanılmıştır. Araştırmada bulgusunda aşırı odaklanma ve
erteleme ile yoksunluk ve arayış, duygu değişimi ve dalma ve dijital oyun bağımlılığı
düzeyleri arasında çok güçlü düzeyde; kısa psikolojik sağlamlık düzeyleri arasında
zayıf düzeyde pozitif yönlü anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Buna göre bireylerde aşırı
odaklanma ve erteleme düzeyleri arttıkça yoksunluk ve arayış, duygu değişimi ve
dalma, dijital oyun bağımlılığı ve kısa psikolojik sağlamlık düzeylerinin de arttığı
gözlenmiştir. Bu kapsamda psikolojik sağlamlık becerileri ve başa çıkma becerileri ile
duygusal zorluklardan kurtulma becerisi, stres ve olumsuz deneyimlerle ilgili daha
etkili başa çıkma davranışlarının gelişmesine yönelik çalışmaların yapılması
önerilebilir.

Abstract:
Digital games, defined as electronic games played by people interacting with
an interface, have become increasingly popular after platforms that increase the ability
to connect to the internet at any time. In this context, it is aimed to examine the role of
psychological strength in the relationship between digital game addiction and social
competence in university students. The universe of the study was composed of
university students studying in the Republic of Turkey and in the Turkish Republic of
Northern Cyprus. The sample of the study consists of a total of 460 participants
voluntarily volunteer to participate in the participation of university education in the
Republic of Turkey and the Turkish Republic of Northern Cyprus, which was selected
by the appropriate sampling method. Relational research pattern was used in the
research. Data Collection Tools were used as digital game addiction scale for
university students, social competence and social result expectations scale and short
psychological robustness scale. Excessive focus and postponement in the finding of
the study and deprivation and search, emotion change and dive and digital game
addiction levels; Among the short levels of short psychological strength, weak positive
significant relationships were found. Accordingly, as the levels of excessive focus and
postponement in individuals increased, deprivation and search, emotion change and
diving, digital game addiction and short psychological strength levels have increased.
In this context, it can be recommended to carry out studies to develop more effective
coping behaviors about stress and negative experiences with psychological strength
skills and coping skills and the ability to get rid of emotional difficulties.