Yabancı dil öğretiminde yeni yönelimler
Les nouvelles approches dans lenseignement des langues etrangeres
Yazar: EMİNE SOLEY ÖZDEMİR
Danışman: PROF. DR. NECMİ YAŞAR
Çukurova Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Fransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Yabancı dil öğretimi = Foreign language teaching ; Öğretim teknikleri = Teaching techniques ; Öğretim yöntemleri = Teaching methods

Özet:
Çalışmamızın konusu yabancı dil öğretiminde yeni yönelimlerdir. Bu çalışmayıyeni yönelimlerin yabancı dil öğretimine katkısını belirlemek için yaptık.Çalışmamıza ilk olarak Eskiçağlarda yabancı dil öğretimi ile giriş yaptık.Öncelikle Eskiçağ, Ortaçağ ve Yeni Çağdaki dil öğretimi ele alınmıştır.Daha sonra Türkiye'de yabancı dil öğretimi tarihsel bir sırayla verilmiştir.Cumhuriyet öncesi ve Cumhuriyet döneminde öğretilen yabancı diller ele alınmıştır.Çalışmamızın ikinci bölümünde yabancı dil öğretiminde kullanılan yöntem veteknikleri ele aldık. Bu yöntem ve tekniklerin kullanım özelikleri üzerinde durduk.Çalışmamızın ana konusu olan son bölümde ise yabancı dil öğretiminde yeniyönelimleri inceledik. Bu yönelimlerde öğrencinin yerini belirledik. Yeni yönelimlerinöğrenciye sağladığı yararları ortaya koyduk ve Avrupa dil gelişim dosyasının içeriğiniaçıkladık.Günümüzde yaşadığımız hızlı gelişmeler uluslararası ilişkileri yoğunlaştırmıştır.Bunun sonucunda, yabancı dil politikaları ve yabancı dil öğrenme yeni anlamlarkazanmıştır. Bu bağlamda Avrupa Dil Gelişim Dosyası büyük önem kazanmaktadır. Bunedenle biz de çalışmamızda bu konunun altını çiziyoruz.Anahtar Kelimeler: Yeni Yönelimler, Yöntemler, Teknikler, Yabancı DilÖğretimi, Avrupa Dil Gelişim Dosyası

Abstract:
Le sujet de notre travail est les nouvelles approches dans l?enseignement deslangues Ã©trangÃ¨res. On a fait ce travail pour dÃ©terminer l?utilitÃ© de nouvelles approchesdans l?enseignement des langues Ã©trangÃ¨res.PremiÃ¨rement, on a introduit l?enseignement des langues Ã©trangÃ¨res de l?AntiquitÃ©Ã  nos jours, puis en poursuivant avec au Moyen âge et Ã  l?Epoque moderne. Et puis, ona classÃ© historiquement l?enseignement des langues Ã©trangÃ¨res en Turquie On a abordÃ©l?engeignement des langues Ã©trangÃ¨res avant la RÃ©publique et la periode RÃ©publique.Dans la seconde parties de notre travail, on a prÃ©sentÃ© les mÃ©thodes et techniquesutilisÃ©es dans l?enseignement des langues Ã©trangÃ¨res en en dÃ©gageant les particularites.Dans la derniÃ¨re partie, principal point de notre travail, on a examinÃ© les nouvellesapproches dans l?enseignement des langues Ã©trangÃ¨res. On y a indiquÃ© la situation desÃ©tudiants. On a determinÃ© les utilitÃ©s des nouvelles approches pour les Ã©tudiants, et on aexpliquÃ© le contenu du portfolio europÃ©en des langues ayant gagnÃ© de l?importanceparmi les nouvelles approches. De nos jours, les mutations rapides qu?on vivait ontaugmentÃ©es les relations internationales. En conquence, les politiques des languesÃ©trangeres et l?enseignement des langues Ã©trangÃ¨res avaient gagnÃ© de point de vue. Enfait, on a soulignÃ© l?importance du portfolio EuropÃ©en des langues.Mots-ClÃ©s: Nouvelles Approches, Methods, Techiniques, Enseignement DesLangues EtrangÃ¨res, Portfolio EuropÃ©en Des Langues