hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Türkçe dersi öğretim araçlarında yazım kurallarının öğretimi ve konuyla ilgili öğretmenlerin görüşü
Opinions of lecturers on spelling rulses and lesson in Turkish
Yazar: HADRA KÜBRA ERKINAY
Danışman: PROF. DR. ERDOĞAN BOZ ; YRD. DOÇ. DR. ALİ ATALAY
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı / Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2010
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature
Dizin: Ders programları = Curriculum ; Türkçe dersi = Turkish lesson ; Türkçe öğretimi = Turkish teaching ; Yazım = Writing ; Yazım kuralları = Writing rules ; Öğretim araçları = Teaching aids ; Öğretmen görüşleri = Teacher opinions ; Öğretmenler = Teachers ; İlköğretim okulları = Primary education schools ; İlköğretim öğretmenleri = Primary education teachers

Özet:
Bu çalışmada, Türkçe dersi öğretim araçlarında yazım kurallarının öğretimi ve sıklığı ile Türkçe öğretmenlerinin bu konudaki görüşleri belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışmanın temel amacı Türkçe dersinin temel dil becerilerinden olan yazmanın Türkçe dersi öğretim araçlarındaki sıklığını tarama ve Türkçe öğretmenleri görüşleri aracılığıyla bu sıklığı tespit etmektir. Bu amaçla çalışmada İlköğretim Türkçe MEB ve Pasifik Yayınları incelenmiş olup ayrıca Türkçe öğretmenlerinin görüşlerini belirlemeye yönelik, görüş formu hazırlanmıştır. Görüş formu, öğretmenlerle bire bir görüşülerek yerinde uygulanmıştır. Veriler, Mardin merkez ilköğretimdeki 11 Türkçe öğretmeninden elde edilmiştir. Sonuç olarak MEB ve Pasifik Yayınlarında yazım ile ilgili etkinliklerin eşit olarak dağılmadığını, öğrencilerin çeşitli nedenlerden ötürü yazımla ilgili hata yaptıkları ve öğretmenlerin bu hataların farkında olduğu, Türkçe dersi öğretim araçlarında yazımla ilgili etkinliklerin yetersiz olduğu ortaya çıkmıştır.

Abstract:
This work tries to determine teaching of spelling rules and its frequency besides the opinions of Turkish lecturers.Main subject of this work is to determine the frequeny of writing ,one of the skills of Turkish lesson,in Turkish lesson education materials and to determine this frequency with the help of the turkish lecturers? opinions.With this aim publications of Turkish MEB and Pacific have been examined and an opinion form was prepared to determine tukish lecturers? opinions.This opinion form has been applied to teachers face to face.Datas provided by 11 teachers in Mardin primary schools.As a result it is come out that activities about spelling in Meb and pasific publications is no equally scattered,the students do mistajes about spelling because of different reasons ant the fact that the teachers are aware of these mistakes and activities about spelling in Turkish lesson materials are inadequate.
2008 Ekonomik krizi
Economic crisis of 2008
Yazar: BİLGEHAN KADIOĞLU
Danışman: DOÇ. DR. SADIK ÇUKUR
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Bölümü / İşletme Ana Bilim Dalı / Finansal İktisat Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2010
Konu: Ekonomi = Economics ; İşletme = Business Administration
Dizin: Ekonomi politikaları = Economic policies ; Ekonomik etki = Economic effect ; Ekonomik kriz 2008 = Economical crisis 2008 ; Ekonomik kriz = Economic crisis ; Finansal kriz = Financial crisis ; Kriz = Crisis

Özet:
Ekonomik krizler insanlık tarihini etkileyen olgulardır. Ekonomik oldukları kadar siyasi, toplumsal, sosyolojik, psikolojik vb. etkileri de bulunmaktadır. Mevcut ekonomik sistemdeki yanlışlıkları anlamak ve toplumsal ilişkilerde yaşamsal olarak ekonomin rolünü iyice fark etmek ve ne gibi yanlış ekonomik tercihler yapıldığını görebilmek açısından da ekonomik krizler insanoğluna önemli bulgular ve deliller sunmaktadır. Tüm bu etkilerin iyi anlaşılabilmesi ve daha olumlu ekonomik tercihler yapılabilmesi açısından ekonomik krizlerin tahliline ihtiyaç vardır.Bu tez çalışması 2007 yılında başlayan ve 2008 yılında gelişen küresel ekonomik krizin oluşumunu nedenlerini, kriz döneminde yaşanan gelişmeleri, çeşitli piyasalara ve çeşitli sektörlere etkilerini, ABD'deki Türkiye'deki AB'deki ve bazı başka önemli dünya ekonomilerindeki etkilerini ve bu ülkelerde kriz döneminde yaşanan bazı gelişmeleri ortaya koymayı ve krizle ilgili genel bir görünüm sunmayı amaçlamaktadır.2008 yılı krizini değerlendirmeye yardımcı olması açısından öncelikle dünya ekonomisinin gelişimiyle birlikte kriz kavramı ele alınacak, ekonomik ve finansal kriz türleri ve bunların gelişim yolları incelenecek, dünya genelinde bugüne kadar yaşanmış krizler incelendikten sonra 2008 Ekonomik Krizinin gelişimi, nedenleri, reel ve finansal sektöre, ABD, Türkiye ve dünya ekonomilerine etkileri rakamlarla ortaya konulacak ve bunun ardından önümüzdeki yıllardaki beklentilere bakılacaktır.

Abstract:
Economic crises are events that effect history of humanity. Besides their economic effects also have political, sociologic and sociologic effects. At the other hand they provide results and evidence to be aware of economic inefficiencies, role of economy in sociology and wrong ecenomic decisions. To understand those effects on life and to make beter economic decisions economic crises should be analyzed systematically.This thesis aims to provide a point of view about the global economic crises triggered in 2007 and became a credit crunch and analyse some events occured in the USA, EU, Turkey and other important economies of the world. Study also examines interactions between different markets and sectors.Firstly, to better understand 2008 crisis, the concept of crises with developments in the world economy will be held. Types of macroeconomic and financial crises will be examined, and briefly past great economic crises will be investigated. Finally, development of 2008 economic crises, causes and results of the crises will be examined. All causes and results will be supported with numbers and expectations for post crises will be summarized.
Sosyal güvenlik sistemi ve Türkiye Sosyal Güvenlik Sistemi'nin süreç analizi
Social security system and process analysis of the Social Security System of Turkey
Yazar: İSMAİL ALTIN
Danışman: YRD. DOÇ. DR. FETHİ KILIÇ
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü / Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2010
Konu: Kamu Yönetimi = Public Administration ; Sigortacılık = Insurance ; Sosyal Hizmetler = Social Services
Dizin: Sosyal Sigortalar Kurumu = Social Insurance Institution ; Sosyal güvenlik = Social security ; Sosyal güvenlik kurumları = Social security institutions ; Sosyal güvenlik sistemleri = Social security systems ; Süreç analizi = Process analysis

Özet:
Türkiye'deki sosyal güvenlik sistemi kuruluşu ve gelişimi itibariyle, kendiliğinden bir yapı kazandı. Her yeni oluşum farklı statüdeki grupları kapsarken, bir o kadar da sorunları bünyesinde barındırır hale geldi. Planlı dönemle birlikte oluşum sürecine giren kurumlar, sorunların çözümü için yönünü kurumların birleştirilmesi hedefine çevirdi. Bu amaçla hedefler koyuldu, planlar yapıldı. 2000li yıllarda ise, tek çatı geçmişten itibaren hedeflendiği gibi bir amaç olarak değil, yeni sistemin zeminini oluşturması anlamında bir araç olarak ortaya çıktı. Bu aracın sistemde neleri değiştirdiği, değişimin ne kadar uyum sağlamış olduğu gibi sorularının yanıtlanması önemlidir. Bu yaklaşımla Türkiye'de sosyal güvenlik sisteminin oluşum sürecinin analizi ilgili bilimsel çalışmalara katkı yapabilir.

Abstract:
It may be said that social security system in Turkey, as if it?s establishment and development, gained a spontoneous structure. While every new formation contained the groups in different status, it also had problems as well. İnstitutions which enterede into the formation process within the planned period, turned their directions to the target to be integrated of the institutions fort he solution of problems. With this target, goals were settled up, plans were prepared. At the years of 2000s, however, single roof appeared as a tool in terms of the ground to form the new system, hot as a pupose aimed since the past. İt is important to answer for the questions like what this tool changed in the system and how much this change made an adjustment. By this approach, analysis of the formation process of social security system in Turkey may make a contribution to the related scientitic studies.
Ortaöğretim okulu öğretmenlerinin örgütsel güven algıları(Bolu ili örneği)
Perceptions of organizational confidence of the teachers of high school(Sample of the city of Bolu )
Yazar: ÇİĞDEM ÖZTÜRK
Danışman: YRD. DOÇ. DR. BAHRİ AYDIN
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Bölümü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2010
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Bolu = Bolu ; Güven = Confidence ; Lise öğretmenleri = High schools teachers ; Ortaöğretim = Secondary education ; Ortaöğretim okulları = Secondary education schools ; Örgütsel bağlılık = Organizational commitment ; Örgütsel güven = Organizational trust ; Öğretmen algısı = Teacher perception ; Öğretmenler = Teachers

Özet:
Bu araştırmanın amacı, ortaöğretim okulu öğretmenlerinin örgütsel güven algılarını saptamaktır.Araştırma verileri 2008?2009 eğitim öğretim yılında Bolu il merkezindeki 16 ortaöğretim okulunda görev yapan 304 öğretmen grubuna anket uygulanarak toplanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde standart sapma, aritmetik ortalama, t testi ve varyans analizi yapılmıştır.Araştırma sonuçları şu şekilde özetlenebilir: Ortaöğretim okullarındaki örgütsel güven düzeyi kullanılan ölçeğin alt boyutlarına göre ele alınmıştır. Öğretmenlerin görüşlerine göre okullarında çalışanlara duyarlılık diğer boyutlara göre en alt seviyededir. Yöneticiye güven, iletişim ortamı ve yeniliğe açıklık boyutlarında öğretmenlerin görüşleri oldukça katılıyorum düzeyindedir. Ortaöğretim okullarındaki örgütsel güven düzeyi algısı cinsiyet, branş, kıdem, öğrenim durumu, çalışılan okul türüne göre anlamlı farklılıklar göstermektedir.Anahtar Kelimeler: Güven, Örgütsel Güven

Abstract:
The aim of this research is to determine the organizational confidence level of the teachers working in the High School.The data of the research have been collected applying a questionerie on the 304 active teachers group working in 16 High Schools in the centre of Bolu in the educational season of 2008-2009. During the analysis of the data, standard deviation, arithmetic average, test t and the analysis of varyans have been used.The research results may be summarized as follows: The organizational confidence level in high schools has been approached in terms of the sub dimensions of the measure used. According to the teachers, the sensitivity for the employees at school is very low when compared to the other forms. The opinions of teacher are in the level of ? I agree? for the format of trust on the administrator, the atmospher of communication and openness for innovation. The perception of the level of organizational confidence in high schools may be significantly different according to sex, specialty, seniority, degree, the type of school where worked.The Key Words: Confidence, Organizational Confidence
İlköğretim II. Kademe öğrencilerinin şiddete yönelik tutumlarının, bazı değişkenler açısından incelenmesi
A general research over the attidues of primary school (6,7,8 grades) students?s towards violence according to same variables
Yazar: HAMİYET BOZKURT
Danışman: YRD. DOÇ. DR. SEFA BULUT
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Bölümü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2010
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Psikoloji = Psychology
Dizin: Ait oluş sorunu = Belong problem ; Akademik başarı = Academic achievement ; Ana-baba eğitimi = Parents education ; Eğitim düzeyi = Education level ; Kruskal-Wallis Testi = Kruskal-Wallis Test ; Mann-Whitney Testi = Mann-Whitney Test ; Öğrenciler = Students ; İlköğretim öğrencileri = Primary education students ; Şiddet = Violence

Özet:
Bu araştırmanın temel amacı ilköğretim 6.7.8. sınıf öğrencilerinin şiddete yönelik tutumlarının yaş, cinsiyet, okula ait olma duygusu, akademik başarı ve anne-baba eğitim düzeyi değişkenleri açısından incelemektir.Araştırma betimsel bir çalışma olup, araştırmanın katılımcılarını ilköğretim okullarının 6, 7 ve 8. sınıflarında okuyan toplam 503 öğrenci oluşturmaktadır. Veriler, alt ve üst sosyoekonomik düzey dikkate alınarak toplam 10 ilköğretim okuldan toplanmıştır. Araştırma verilerinin toplanmasında öğrencilerin şiddete yönelik tutumlarını belirlemek için ?Şiddete Yönelik Tutum Ölçeği?, okula ait olma düzeylerini tespit etmek için ?Algılanan Çok Boyutlu Şiddet Kaynakları Ölçeği'nin Okula Ait Olma Alt Boyutu?, demografik bilgilerini elde etmek için ise kişisel ?Kişisel Bilgi Formu? kullanılmıştır.. Araştırmada Tek yönlü varyans analizi (ANOVA), Kruskal Wallis-H, Mann Whitney-U ve LSD teknikleri kullanılarak araştırmanın alt problemleri incelenmiştir.Araştırma sonucunda, İlköğretim ikinci kademeki erkek öğrencilerin kız öğrencilere göre, 14-15 yaş grubundaki öğrencilerin 12-13 yaş grubundakilere göre şiddete yönelik daha destekleyici tutumlara sahip oldukları; aynı şekilde akademik başarısı, okula ait olma duygusu ve baba eğitim düzeyi düşük olan öğrencilerin de şiddete yönelik daha destekleyici tutumlara sahip oldukları görülmüştür.

Abstract:
The main Purpose of this research is to look closer at the tendencies of primary school 6-7-8- grades students? towards violence in the terms of age, sex, the feeling of being a member of school, success and parent?s educatial level.This is a descriptional wor, and all the paticipents in this survey were chosen among the primary school students (totally 503 students) and from 10 different primary schools, and datas were colected from upper and lower social classes.Accordıng to the results of this survey, male students are found to have more tendency towards violence than female students. Thestudents aged 14-15 have more violence than aged 12-13, and moreover; the students who have less academic success, whose parents? education level is lower, and who don?t feel himself/herself as a member of the school have strong attitudes towards violence.
Leontice Smirnowii'nin muhtemel nöroprotektif ve nörodejeneratif potansiyellerinin belirlenmesi
Determination of possible neuroprotective and neurodegenerative potentials of Leontice Smirnowii
Yazar: TUFAN ŞAHAN
Danışman: PROF. DR. ALİ AKÇAHAN GEPDİREMEN
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Farmakoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2010
Konu: Eczacılık ve Farmakoloji = Pharmacy and Pharmacology
Dizin: Berberidaceae = Berberidaceae ; Nörotoksinler = Neurotoxins ; Sinir dejenerasyonu = Nerve degeneration ; Tıbbi bitkiler = Plants-medicinal ; Tıp-geleneksel = Medicine-traditional

Özet:
Gürcistan'ın doğu bölgesinde yetişen Leontice smirnowii'nin (LS) antioksidan, oksijen radikali süpürücü ve antiinflamatuvar etkileri literatürde gösterilmiştir. Genellikle antioksidan maddeler aynı zamanda nöroprotektif etki de göstermektedir.Bu çalışmada, LS'nin potansiyel nörodejeneratif ve nöroprotektif etkileri, erişkin sıçan serebellum ve korteks doku homojenatlarında WST-1, TUNEL boyama ve subG1 faz DNA fragmentasyon testi ile araştırıldı. Hidrojen peroksit (H2O2) ve kimyasal adı cis-diamminedichloroplatinum (II) olan cisplatin (CP) kullanılarak homojenatlarda dejenerasyon oluşturuldu. WST-1 testinden elde edilen sonuçlar istatistiksel olarak değerlendirildi.Üç farklı yöntem ile elde edilen sonuçlar kendi aralarında tutarlılık göstermiştir. LS, H2O2 ile oluşturulan nörodejenerasyonda etkisiz iken, cisplatin ile oluşturulan nörodejenerasyonda görece düşük dozlarda koruyucu etki göstermiştir. Fakat bu etki artan LS dozlarında kaybolmuştur.

Abstract:
Anti-oxidant and oxygen radical scavenging effects of Leontice smirnowii that grows in the eastern part of Georgia have been shown in the literature. In the literature anti-inflammatory effects of Leontice smirnowii also have been shown. Generally substances showing antioxidant properties also shows neuroprotective effects.In this study, potential neurodegenerative and neuroprotective effects of this substance was investigated in adult rat cerebellum and cortex tissue homogenates with WST-1, TUNEL staining and subG1 phase DNA fragmentation tests. To generate degeneration in the homogenates, Hydrogen peroxide (H2O2) and diamminedichloroplatinum(II) (cisplatin) was used. Findings obtained from WST-1 test was subjected to statistical analysis.Results obtained from three different methods showed consistence between themselves. While Leontice smirnowii had no effect in the neurodegeneration generated with H2O2, it shown little effect in cisplatin. However this effect disappeared with increasing doses of Leontice smirnowii.
Hematolojık maligniteli ve nötropenik olgularda infeksiyonların irdelenmesi
Infection research in cases with neutropenia and hematological malignancies
Yazar: AYHAN UYGUN
Danışman: PROF. DR. MEHMET SOY
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Tıp Fakültesi / İç Hastalıkları Ana Bilim Dalı
Derece: Tıpta Uzmanlık, 2010
Konu: Hematoloji = Hematology
Dizin: Enfeksiyon = Infection ; Hematopoetik kök hücreler = Hematopoietic stem cells ; Neoplazm hücreleri-dolaşan = Neoplastic cells-circulating ; Neoplazmlar = Neoplasms ; Neoplazmlar = Neoplasms ; Nötropeni = Neutropenia

Özet:
Hemotolojik ve diğer tüm maligniteli olgularda yoğun kemoterapi sonrası ortaya çıkan febril nötropenik ataklar ve bu hasta grubunda mortalitenin ana nedenlerinden birisidir. İnfeksiyonlar en önemli mortalite ve morbibite nedenidir.Bu çalışmada Ocak 2004-Aralık 2008 tarihleri arasında. Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Tıp Fakültesi İç Hastalıkları Anabilim Dalı, Hematoloji Bilim Dalı'nda yatırılarak takip edilen ve infeksiyon saptanan hematolojik maligniteli 35 olgunun 82 infeksiyon atağı geriye dönük olarak incelendi.

Abstract:
Febrile neutropenic spell which occurs in patients with hematological malignities or other malignancies, is one of the major reasons of mortality. Enfections are the most significant reason of mortality and morbidity.In this study, 82 enfectious spells of 35 cases with hematological malignancies, who were treated in Abant İzzet Baysal University Medical Faculty Department of Hematology and Internal Medicine between Jan 2004 ?Dec 2008, were analyzed retrospectively.
Yerel yönetimlerin güçlendirilmesi ve son dönemlerde yapılan yetki devirleri'nin Avrupa Yerel Yönetimler Özerklik Şartı (AYYÖŞ) açısından ele alınması
Strengthening of local governments (administrations) and handling transfer of authority made in latest periods in terms of European Local Government Autonomy Conditions
Yazar: EJDER SARIÇİÇEK
Danışman: YRD. DOÇ. FETHİ KILIÇ
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2010
Konu: Kamu Yönetimi = Public Administration
Dizin: Avrupa Yerel Yönetimler Özerklik Şartı = European Charter of Local Self-Government ; Kamu yönetimi = Public administration ; Yerel yönetimler = Local administrations ; Yetki devri = Subsidiarity ; Özerklik = Autonomy

Özet:
Ülkemizde, yerel yönetimlerin kuruluşu ve bu birimlere merkezi idarenin görev ve yetki devri aynı zamanda Türk Demokrasisinin tarihi gelişimi olarak da ele alınabilir.Osmanlı imparatorluğundaki yerel yönetim yapısı Türkiye Cumhuriyetinin ilk dönemine kadar zaman içinde değişiklik göstermekle birlikte özel idare, belediye ve muhtarlık olarak varlığını sürdürmüştür. Osmanlı İmparatorluğunda yerel yönetimler Batıdaki gibi kendine özgü şartların gereği olarak ortaya çıkmadığı gibi, Batılılaşma uğruna özellikle de Fransa'daki yapı İmparatorluğun başkentinde uygulanmaya konulmuştur. Bu yönetimlere verilen yetki ve görevlere bakıldığında ise merkezi idarenin yürütmesi gereken bazı hizmetlerin merkezi idare adına yürütülmesinden ibaret olduğu görülmektedir. Bu anlayış Cumhuriyet döneminde çıkarılan yerel yönetim düzenlemeleri için de söz konusudur. Yine, İmparatorluk döneminde olduğu gibi günümüzde de Batılılaşma, yeni adıyla Avrupa Birliği üyeliği için Yerel Yönetimler alanında, Avrupa Konseyi tarafından kabul edilen ve üye ülkeler tarafından da kabulü istenen Avrupa Yerel Yönetimler Özerklik Şartı (AYYÖŞ) ilkeleri doğrultusunda yeni düzenlemeler eksik olmakla birlikte yapılmıştır

Abstract:
In our country, units of local government institutions and the transfer of functions and powers of the central administration can be adressed as being the historical development of Turkish democracy.Altough structure of local government of the Republic of Turkey in the Otoman Empire until the first period varies over time, private administrations, municipalities and communes continued. The local government in the Otoman Empire didn?t arise from its own terms like in the West but for the sake of Westernization, they were established in France, capital of the empire of structure. As to powers and duties given to this administration, some services to be conducted by the central administration have been executed in the name of the central authorities. This understanding of local government during the Republic area, persists for the local administration amendments. Again, during the imperial period as Today Westernization, with its new name, European Union membership for Local Government accepted in the Council of Europe and adopted by the member states, the European Local Government Autonomy Charter princibles have been completed in line of these princible in spite of some missing chapters.