Özel eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin öğretim duygu durumları, örgütsel destek algıları ve tükenmişlik düzeyleri
Educational emotions, perceptions of organizational support and the burnout levels of teachers working in special education institutions
Yazar: KADİR ATAHAN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKHAN DEMİRHAN
Uşak Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Duygudurum = Mood ; Tükenmişlik = Burnout ; Tükenmişlik düzeyi = Burnout level ; Örgütsel destek = Organizational support ; Özel eğitim kurumları = Special education institutions ; Öğretmen duygu becerileri = Teacher emotion skills ; Öğretmenler = Teachers

Özet:
Bu araştırmanın amacı özel eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin öğretim duygu durumları,
örgütsel destek algıları ve tükenmişlik düzeyleri arasında ilişki olup olmadığını belirlemektir. Araştırma
ilişkisel tarama modeli üzerine kurgulanmıştır. Araştırmanın çalışma evreni, 2020-2021 eğitim öğretim
yılında Uşak İl Merkezinde bulunan özel eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerden oluşmaktadır.
Özel eğitim kurumlarında çalışan öğretmenlerin tamamına anketler dağıtılmış ve dönüt verilen 202 anket
değerlendirilmiştir. Veri toplama araçları olarak; Türkçeye uyarlaması Dilekçi ve Sezgin-Nartgün (2019)
tarafından yapılmış olan "Öğretim Duygu Durumları Ölçeği", Nayır (2013) tarafından geliştirilen
"Algılanan Örgütsel Destek Ölçeği'', Maslach ve Jackson (1981) tarafından geliştirilen "Tükenmişlik
Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; Duygu durum ölçeği kaygı alt boyutu ile yönetim
desteği arasında negatif yönlü ve anlamlı bir ilişki, gurur duygusu alt boyutu ile yönetim desteği arasında
pozitif yönlü anlamlı bir ilişki, haz alma duygusu alt boyutu ile yönetim desteği arasında pozitif yönlü
anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Öfke duygusu ile örgütsel adalet, ödül ve iş koşulları, yönetim desteği
ve AÖD toplamı arasında anlamlı ve negatif ilişki tespit edilmiştir. Yönetici desteği alt boyutu ile kişisel
başarıda azalma ve tükenmişlik toplamı arasında negatif yönlü anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Öğretim
duygu durumu ve örgütsel destek, örgütsel tükenmişliği anlamlı yordamaktadır.
Anahtar Kelimeler: Özel eğitim, Öğretmen duygu durumu, Örgütsel destek, Tükenmişlik.

Abstract:
Theaim of this study is to determine whether there is a relation ship between the teaching emotional states,
organizational support perceptions and burnout levels of teachersworking in special education institutions.
There search was built on the relational screening model. The study population of the research consists of
teachers working in special education institutions in Uşak city center in the 2020-2021 academic year.
Question naires were distributed toall teachers working in special education institution sand 202 question
naires were evaluated. As data collection tools; The "Teaching Emotional State Scale", which was
adaptedin toTurkishby Dilekçi and Sezgin-Nartgün (2019), "Perceived Organizational Support Scale"
developed by Nayır (2010), The Burnout Scale developed by Maslachand Jackson (1981) were used.
According to the research results; A negative and significant relation ship between the anxietysub-
dimension of the mood scale and management support, a positive and significant relation ship between the
sense of pridesub-dimension and management support, a positive and significant relationship between the
feeling of pleasuresub-dimensionand management support were found. A significant and negative relation
ship was determined between the feeling of anger and thesum of organizational justice, rewardand work
conditions, management supportand Perceived Organizational Support. A negative significant relation ship
was found betweent he manager supportsub-dimension and the total decrease in personal achievement and
burnout. Instructional mood and organizational support significantly predict organizational burnout.
Keywords: Special education, Teacher emotional state, Organizational support, Burnout