İlköğretim okulları birinci kademe sınıf öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ile iş doyumları arasındaki ilişki
The relation between primary education first stage form teachers? job satisfaction and their attitudes toward teaching profession
Yazar: PELİN BAYHAN
Danışman: YRD. DOÇ. DR. FÜSUN AKDAĞ AYCİBİN
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2009
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Mesleki tutum = Vocational attitude ; Sınıf öğretmenleri = Class teachers ; Öğretmenler = Teachers ; İlköğretim = Primary education ; İlköğretim okulları = Primary education schools ; İlköğretim öğretmenleri = Primary education teachers ; İş doyumu = Job satisfaction

Özet:
Bu araştırmada ilköğretim okulları birinci kademe sınıf öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ile iş doyumları arasındaki ilişkinin nasıl olduğu ve bireysel değişkenlere göre ilköğretim okulları birinci kademe sınıf öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ile iş doyumları arasındaki ilişki düzeyleri belirlenmeye çalışılmıştır.Araştırmada veri toplamak amacıyla 2008 - 2009 eğitim-öğretim yılında İstanbul ili, Pendik ilçesinde bulunan 246 sınıf öğretmenine araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu, ilköğretim birinci kademe sınıf öğretmenlerinin, öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla Prof. Dr. Adil ÇAĞLAR danışmanlığında, Fatma Nezihe ÖZGÜR (1994) tarafından yürütülen doktora tezi için geliştirilen ?öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ölçeği?, ilköğretim birinci kademe sınıf öğretmenlerinin, iş doyumlarını ölçmek amacıyla Prof. Dr. Mehmet ŞİŞMAN danışmanlığında, Ali GENÇER (2002) tarafından yürütülen yüksek lisans tezi için çeşitli ölçeklerden faydalanılarak geliştirilen ?iş doyumu ölçeği? kullanılmıştır.Öğretmenlerin mesleklerine yönelik tutumları ile iş doyumları arasındaki ilişkinin belirlenmesinin yanı sıra cinsiyet, yaş, medeni durum, mezun olunan okul, öğretmenlikteki toplam hizmet süresi ve görev yapılan kurumdaki hizmet süresinin de mesleğe yönelik tutum ve iş doyumu üzerindeki etkisi incelenmiştir. Veriler p<0,05 anlamlılık düzeyinde test edilmiştir. Uygulama sonucunda elde edilen veriler SPSS 16 for Windows programı kullanılarak analiz edilmiştir. Verilerin incelenmesinde aritmetik ortalama, standart sapma, Pearson Korelasyon Katsayısı, Mann Whithney U Testi ve Kruskal Wallis H-Testinden yararlanılmıştır.Araştırmanın sonucunda, ilköğretim okulları birinci kademe sınıf öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ile iş doyumları arasında anlamlı, pozitif ve orta düzeyde bir ilişki olduğu saptanmıştır.

Abstract:
Our objective in this study was to determine the relation between primary education first stage form teachers? job satisfaction and their attitudes toward teaching profession, and how this relation is related to individual variables.In order to collect data for the research; personal information form, attitude toward the teaching profession scale and job satisfaction scale were applied to 246 form teachers in the Pendik district of İstanbul, in the 2008 - 2009 academic year. The personal information form prepared by the researcher is to measure their attitudes towards teaching profession, "scale of attitudes towards teaching profession", developed for the doctoral thesis carried out by Fatma Nezihe ÖZGÜR (1994), under the supervision of Prof. Dr. Adil ÇAĞLAR was used. As for measuring job satisfaction , "job satisfaction scale" which had been developed by making use of various scales for the post-graduate thesis by Ali GENÇER (2002) under supervision of Prof. Dr. Mehmet ŞİŞMAN.Aside from determining the relation between the teachers? attitudes towards the profession and their job satisfaction, the study also investigates how various factors such as gender, age, marital status, the school from which the individual graduated, tenure of service in the teaching profession and at the institution at which the individual is employed, affect this attitude and satisfaction. The data were tested within p<0.05 significance level. The data obtained were analyzed by using SPSS 16 for Windows software. Arithmetic average, standard deviation, Pearson Correlation Coefficient, Mann Whithney U Test and the Kruskal Wallis H-test were employed during the analysis of the data.As a result of the survey, it has been found that there is a significant, positive and intermediate level relationship between the primary education first stage form teachers? attitudes towards the teaching profession and their job satisfaction.