hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
11 Eylül sonrası Türkiye'nin Ortadoğu'ya yönelik dış politikası
The relationships of Turkey with Middle East and the geo-strategic, geopolitical and geoeconomical
Yazar: ÖNDER DURDU
Danışman: YRD. DOÇ. DR. MUHİTTİN ATAMAN
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü / Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı / Siyaset ve Sosyal Bilimler Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2005
Konu: Siyasal Bilimler = Political Science ; Uluslararası İlişkiler = International Relations

Özet:
11 Eylül Sonrası Türkiye'nin Orta Doğu'ya Yönelik Dış Politikası başlığıyla ortaya konulan bu çalışmada bölgesel ve küresel boyutta, Türkiye'nin Orta Doğu'yla ilişkileri ve bu ilişkinin bölgesel ve küresel düzeyde sahip olduğu jeostratejik, jeopolitik ve jeoekonomik nitelikleri tahlil edilmiş, bu unsurların iki yönlü olarak Türkiye tarafından algılanıp algılanmadığı ve netice olarak birer dış politika argümanına dönüştürülüp dönüştürülmediği araştırılmıştır. Bu araştırma yapılırken küresel ve bölgesel dengelerin oluşmasında etkin olan unsur ve aktörlerin Türkiye'nin Orta Doğu'ya yönelik dış politikasına etkileri gözlemlenmeye çalışılmıştır. Bunu müteakip, ulaşılan bilgiler ışığında Türkiye'nin gelecek vizyonuna ilişkin değerlendirmeler ve çözüm önerileri sunulmuştur.Türkiye sahip olduğu tarihi, coğrafi ve kültürel koşullarla, küresel ve bölgesel boyutta önemli bir yere sahiptir. Çalışmanın nihai amacı bu hususun altının çizilmesi ve bu hususun ortaya koyduğu imkanlardan istifade yollarının gösterilmesidir. Bu bağlamda dış politikanın mutlak amacı olarak nitelenebilecek olan ulusal çıkarların maksimize edilmesi yolunda bir nebze de olsa katkıda bulunabilmektir.

Abstract:
The relatiolhhips of Turkey with Middle East and the geo-strategic. geopolitical and geoeconomicalcharacteristics of this relationship on the regional and global levelwere analysed in both regional and global dilnension in this study which is put forwardwirh the title of Foreign Policy of Turkey for the Middle East after 11th September. Andit was also researched whether these factors were perceived byTurkey in two directions and consequently converted into foreign policy argument or not.When carrying out this research, it was tried to observe the influences of thefactors and actors which are influential in forming global and regional balance on theforeign policy of Turkey for the Middle East region. Following this. in light of theinfonllation reached. the evaluations and solution suggestions for a future vision ofTurkey are presented.Turkey has an ilnportant place in the global and regional dimension together with itshistorical. Geographical and cultural conditions. The final purpose of the study is tounderline this Blatter and to indicate the ways of benefiting from mentioned opportunitiesas put forward by this matter. In this respect. to make contribution tothe way of maximising the national interests that could be charactcrised as an absolutepurpose of the foreign policy.
Hikâye haritası yönteminin okuduğunu anlama düzeyine etkisi
Effects of story mapping on the level of reading comrehension
Yazar: ÜMİT BOZKURT
Danışman: Y.DOÇ.DR. MUSTAFA AYYILDIZ
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2005
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu çalışmada, hikâye haritası yönteminin okuduğunu anlama düzeyine etkisiaraştırılmıştır. Ayrıca bununla ilişkili olan 17 alt probleme de cevap aranmıştır. Buaraştırma deneysel bir çalışma olarak plânlanmıştır. Araştırma, `son-test ölçümlü'desen kullanılarak, 17'si deney, 17'si kontrol grubu olmak üzere toplam 34 denek ileyapılmıştır. Araştırmanın denekleri, 2004-2005 eğitim ve öğretim yılında DoğancıAyşe Yılmaz Becikoğlu lköğretim Okulu ve Dağkent-Kıroğlu Eğitim ve SağlıkVakfı lköğretim Okulu 8. sınıf öğrencilerinden seçilmiştir.Önceden seçilmiş yedi hikâye, yedi haftalık bir süreçte, deney grubundahikâye haritası yöntemiyle, kontrol grubunda ise geleneksel yöntemle işlenmiştir.Deneysel çalışmanın sonunda, hikâye haritası yönteminin okuduğunu anlamadüzeyine etkisini saptamak amacıyla, her iki gruba da 16 soruluk bir sınavuygulanmıştır. Elde edilen verilerle, deney ve kontrol grubu öğrencilerininokuduğunu anlama düzeyleri arasında anlamlı bir fark olup olmadığı SPSSprogramında t-testi ile analiz edilmiştir. Analiz sonucunda deney grubu lehineanlamlı bir fark bulunmuş; hikâye haritası yönteminin okuduğunu anlama düzeyinegeleneksel yönteme göre daha etkili olduğu saptanmıştır.Anahtar Kelimeler: Hikâye, hikâye haritası(yöntemi), okuduğunu anlama.

Abstract:
In this study, the effect of story mapping on reading comprehension wasexamined. Answers for the 17 sub-problems, which are related to this were alsoinvestigated. This study was organised as an experimental study. In the study, as thedesign model ?post-test? design was applied to 34 subjects; 17 of which areexperimental group and 17 of which are control group. The subjects of the studywere selected from the eight grade students of Doğancı Ayşe Yılmaz BecikoğluPrimary School and Dağkent-Kıroğlu Education and Health Foundation PrimarySchool in 2004-2005 Educational Year.In the experimental group, seven stories, chosen beforehand, were studied bymeans of story mapping method in a seven-week period. In the same process, thesame stories were studied by means of traditonal method in the control group. At theend of the experimental study, a test composed of 16 questions was applied to bothgroups in order to determine the effect of storymapping on the level of readingcomprehension. The data obtained were analyzed by means of t-test in SPSS in orderto find out whether there was a significant difference between the levels of readingcomprehension of experimental group and control group. As a result of the analysis,a significant difference in the advantage of experimental group was found; it wasdetermined that storymapping method is more effective than the traditional methodat the level of reading comprehension.Key Words: Story, story mapping, reading comprehension.
Zihinsel engelli öğrencilere iş becerilerinin öğretiminde eşzamanlı ipucuyla öğretimin etkililiği
The Effectiveness of simultaneous prompting procedure on teaching vocational skill to students with mental retardation
Yazar: FİDAN ÖZBEY
Danışman: Y.DOÇ.DR. AHMET YIKMIŞ
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2005
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
ÖZETZ H NSEL ENGELL ÖĞRENC LERE Ş BECER LER N NÖĞRET M NDE EŞZAMANLI PUCUYLA ÖĞRET M N ETK L L ĞFidan ÖZBEYYüksek Lisans TeziÖzel Eğitim Ana Bilim DalıTez Danışmanı: Yrd. Doç. Dr. Ahmet YIKMIŞEylül-2005Bu araştırmanın amacı zihinsel engelli öğrencilere iş becerilerinin öğretimindeeşzamanlı ipucuyla öğretimin etkililiğini incelemektir. Araştırmada eşzamanlı ipucuylaöğretimin etkililiğini belirlemek üzere Tek Denekli Araştırma Modellerinden, Denekler ArasıYoklama Evreli Çoklu Yoklama Modeli kullanılmıştır. Araştırma 3 kız 3 erkek toplam 6öğrenci ile yürütülmüştür.Eşzamanlı ipucuyla öğretimin iş becerilerinin öğretimindeki etkililiğinideğerlendirmek üzere toplu yoklama, günlük yoklama, öğretim ve izleme oturumlarıdüzenlenmiş, değerlendirme için tek fırsat yöntemi kullanılmıştır. Beceri tüm basamaklarınbir arada öğretimi biçiminde öğretilmiştir. Oturumların tümü bire bir öğretim düzenlemesibiçiminde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada hem gözlemciler arası güvenirlik hem deuygulama güvenirliği verisi toplanmıştır.Araştırma bulguları, Eşzamanlı ipucuyla öğretimin zihinsel engelli öğrencilere, işbecerilerinin öğretiminde etkili olduğunu, öğretim sona erdikten 1,3, ve 4 hafta sonra daöğrenilenlerin kalıcılığını koruduğunu gösterir niteliktedir.Anahtar kelimeler: Eşzamanlı ipucuyla öğretim, iş becerileri, zihinsel engelliöğrenci.

Abstract:
ABSTRACTTHE EFFECT VENESS OF S MULTANEOUS PROMPT NG PROCEDURE ONTEACH NG VOCAT ONAL SK LL TO STUDENTS W TH MENTALRETARDAT ONFidan ÖZBEYMaster of ThesisSpecial Education MajorAdvisor: Assis Prof Ahmet YIKMIŞSeptember-2005The purpose of this study was to examine vocational skill to students with mentalretardation. The experimental design of the study was multiple probe design with probeconditions across subjects. The study conducted with six students (three male, three female)with mental retardation.There were probe, instruction and maintenance sessions in the study. A singleoppurtunity format was used to determine the performence level of the subjects duringbaseline. All of the sessions were conducted individually and total task format was used forinstruction. Both inter-observer and procedural reliability data vere collected for the study.Result showed that simultaneous prompting was effective on teaching vocationalskill to students with mental retardation . There was also found that simultaneous promptingwas effective on maintaining the acquired skill over 1,3 ve 4 weeks after training.Key word: Simultaneous prompting procedure, vocational skill, Student with mentalretardation.
Türkiye`de klasik gitar eğitiminde kullanılan başlangıç metotlarından bazılarının öğretme-öğrenme süreçleri açısından karşılaştırılması
Comparison of some of the beginer`s methods in classical guitar education in terms of teaching and learning processes in Turkey
Yazar: ALİ ERİM
Danışman: Y.DOÇ.DR. SADIK YÖNDEM
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2005
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Müzik = Music

Özet:
ÖZETTÜRKİYE'DE KLASİK GİTAR EĞİTİMİNDE KULLANILAN BAŞLANGIÇMETOTLARINDAN BAZILARININ ÖĞRETME ÖĞRENME SÜREÇLERİAÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASIALİ ERİMYüksek Lisans TeziMüzik Eğitimi BölümüTez Danışmanı: Yrd. Doç. Dr. Sadık YÖNDEMHaziran 2005, X + 62 SayfaBu araştırma, Türkiyede klasik gitar eğitiminde kullanılan başlangıçmetotlarından bazılarının öğretme-öğrenme süreçleri kapsamında karşılaştırılarak,elde edilecek sonuçlar ışığında, gitar öğretiminde oluşturulacak başlangıç metotlarıiçin yeni yaklaşımlar ve denemelere katkı sağlamak amacıyla hazırlanmıştır.Araştırmada örneklem olarak, Türkiyede klasik gitar eğitiminde kullanılanbaşlangıç metotlarından ikisi yerli ikisi yabancı olmak üzere dört metot seçilmiştir.Bu metotlar karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. İncelemede ulaşılan sonuşlar frekansve yüzde tablolarıyla ifade edilmiştir.Araştırma sonucunda, metotlardaki ön bilgilerin (temel müzik ve çalgıbilgileri) oranları ve içeriklerinde farklılıklar olduğu, başlangıç için kullanılan teorikve teknik ögeler arasında farklar bulunduğu, metotlarda kullanılan , alıştırma, etüt veparça sayılarında farklılıklar olduğu tespit edilmiş ve bu sonuçlarla ilgili çeşitliöneriler getirilmiştir.Anahtar Kelimeler: Gitar, Gitar Eğitimi, Başlangıç Metotları

Abstract:
ABSTRACTCOMPARISON OF SOME OF THE BEGINER?S METHODS IN CLASSICALGUITAR EDUCATION IN TERMS OF TEACHING ANDLEARNING PROCESSES IN TURKEYALİ ERİMMaster ThesisDepartment Of Musical EducationSupervisor: Asst. Prof. Dr. Sadık YöndemJune 2005, X + 62 pagesThis research is prepared in order make a contribution to the newapproaches and experiments in the light of the obtained results of the comparison ofsome of the beginner?s methods in terms of teaching and learning that are used inclassic guitar education in Turkey.Four methods that are used in classical guitar education in Turkey, with twoof them being native, the other two foreign, have been chosen as examples. Thesemethods have been studied comparatively. The obtained results have been analysedin terms of frequencies and percentage charts.As a result of the study it has been detected that there were discrepancies interms of the content of the preliminary information on the basics music andinstruments of the methods, differences between theoretical and technical elementsthat are designed for the beginners, and also between exercises, preliminary studies,and the number of musical charts, and various suggestions have been made in respectto these results.Key Words: Guitar, Guitar Education, Beginner?s Methods.
Ergenlerin sürekli öfke-öfke ifade tarzları ile problem çözme becerileri arasındaki ilişki
The Relation between adolescents' continual anger-anger expression and problem solving skills
Yazar: NEVİM DEMİRCİ DANIŞIK
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ÖZGÜR ERDUR BAKER
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Psikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2005
Konu: Psikoloji = Psychology

Özet:
Bu araştırmada ergenlerin sürekli öfke- öfke ifade tarzları ile problemçözme becerileri arasındaki ilişki irdelenmiştir. Son yıllardaki çalışma bulgularıergenlik döneminde öfkenin ortaya konuş tarzı ile birçok fiziksel ve psikolojiksorunlar arasında ilinti olduğu saptanmış ancak bu dönemde sıkça karşılaşılanproblem çözme davranışı ile sürekli öfke- öfke ifade tarzlarının ilişkisi sosyalpaylaşım bağlamında incelenmemiştir.Araştırmanın çalışma evrenini Bolu Atatürk Lisesinde okumakta olan bütünergenler oluşturmaktadır. Örneklem 311'i kadın 214'ü erkek olmak üzere toplam 555ergenden oluşmaktadır. Veri toplamak amacıyla ?Problem Çözme Envanteri?(Heppner ve Petersen, 1982), Sürekli Öfke -Öfke Tarzı Ölçeği (Spielberger, 1983),?Kısa semptom Envanteri? (Derogatis ve Lazarus, 1994), Duyguların SosyalPaylaşımı Ölçeği (Araştırmacı) ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır.Veriler hiyerarşik regresyon modelleri kullanılarak problem çözme ilesürekli öfke-öfke ifade tarzı, cinsiyet, duyguların sosyal paylaşımı ve psikolojiksemptom değişkenleri arasındaki ilişki istatistiksel olarak analiz edilmiştir.Problem çözme ile toplumsal cinsiyet, psikolojik semptom ve sosyalpaylaşım değişkenleri arasındaki ilişki anlamlı bulunmuş; bu değişkenlerin etkisinikontrol ettikten sonra problem çözme ile öfke kontrolü arasında anlamlı sonuçlarelde edilmiştir. Araştırma bulguları var olan literatür ışığında tartışılmıştır.Anahtar Sözcükler: Problem Çözme, Öfke, Ergen

Abstract:
This study aimed to examine the relationship between perceived problemsolving skills and type of anger expressions with regard to gender, social sharing andpsychological symptoms.The sample of the study consisting of 555 adolescents (311 female and 214male) were given ?The Problem Solving Inventory? (Heppner ve Petersen, 1982),?The State-Trait Anger? (Spielberger, 1983), ?The Brief Symptom Inventory?(Derogatis & Lazarus, 1994), ?Social Sharing of Emotions? (researcher) and?Personal Information Form?. After excluding 3 participants due to their unfit data,hierarchical regression analysis was performed with 553 cases.A hierarchical regression model was establish to test the relationshipbetween problem solving and anger expressions by controlling the impact of gender,psychological symptoms and social sharing.The result of the study revealed that the relationship between problemsolving and anger expression was significant over end above gender, psychologicalsymptoms and social sharing. These results suggest that female students who sharetheir emotions and have lesser degree of psychological symptoms are better problemsolvers if they control their anger.Key Words: Problem Solving, Anger, Adolescent
Türkiye`nin 2000-2001 ekonomik krizlerinin nedenleri ve alınan önlemler
Turkey`s economic crises of 2000-2001 the reasons and precautions taken
Yazar: ORHAN KANDEMİR
Danışman: PROF.DR. ALİ KARACA
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İktisat Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2005
Konu: Ekonomi = Economics

Özet:
Bu çalı manın amacı; Türkiye'de ya anan Kasım 2000 ve ubat 2001krizlerinin nedenlerini ve krizin çözümü için alınan tedbirlerin neler oldu unu ortayakoymaktır.Çalı ma üç bölümden olu maktadır. Birinci bölümde çalı manın amacı,ekonomik krizin tanımı, çe itleri ve göstergeleri açıklanmı tır. kinci bölümde öncekriz döneminde uygulanan ekonomi politikalarının dayana ı olan 2000 YılıEnflasyonu Dü ürme Programının temel unsurları ve hedefleri incelenmi daha sonraya anan ekonomik krizlerin temel nedenleri öncelik sırasına göre ele alınmı tır.Üçüncü bölümde krizin çözümü için alınan tedbirler "Güçlü Ekonomiye GeçiProgramı" çerçevesinde de erlendirilmi tir.Anahtar Kelimeler: Kriz, Ekonomik Kriz, Kriz Göstergeleri, Enflasyon, KamuAçıkları, Ekonomik Program.

Abstract:
Purpose of this work is to expose what have been the reasons and priorindications of the November 2000 and February 2001 economic crises experienced inTurkey and the precautions taken so as to eradicate those.The work is composed of three chapters. First chapter explains the objectiveand definition of economic crisis, and various sorts and indications of economiccrises. As principal basis of the policies implemented prior to the crises, first of allmain elements and targets of the `Year 2000 Program for Combating with Inflation?are investigated, and then the basic reasons of previous economic crises experiencedin Turkey are sequentially discussed in second chapter. Finally, measures taken inorder to remove the undesired influences of the crises are assessed within theframework of the `Program of Transition towards a Powerful Economy? in chapterthree.Key Words: Crisis, Economic Crisis, Crisis Indications, Inflation, Public SectorDeficits, Economic Program.
Fiyat/kazanç oranı: İMKB`de bir uygulama
Price/profit rate: An application in "İMKB"
Yazar: ÇETİN BAŞARI
Danışman: Y.DOÇ.DR. SADIK ÇUKUR
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2005
Konu: İşletme = Business Administration

Özet:
ivÖZETF YAT / KAZANÇ ORANI: MKB' DE B R UYGULAMAÇetin BA ARIYüksek Lisans Teziletme Anabilim DalıTez Danı manı: Yrd. Doç. Dr. Sadık ÇUKURTemmuz 2005, 116 SayfaHisse senedi yatırımlarında, di er tüm menkul de er yatırımlarında oldu ugibi, yatırımcıların kar ıla tıkları iki sorun vardır. Bunlardan birincisi hangi hissesenedine yatırım yapılaca ı, ikincisi de ne zaman yatırım yapılaca ıdır. Hangi hissesenedine yatırım yapılaca ı, hisse senedinin özellikleri, ta ıdı ı risk ve bu riske kar ısa layaca ı karlılık açısından yapılacak bir analiz ile kararla tırılabilir. kinci sorun,yatırım zamanının seçilmesi, hisse senedi satın alınması durumunda en dü ük fiyatın,satı durumunda ise en yüksek fiyatın tahmin edilmesidir.Bu tahminleri do ru yapabilmeyi amaçlayan tasarruf sahipleri hangi hissesenetlerine yatırım yapacakları, ne zaman alıp ne zaman satacakları konularındakendilerine yardımcı olabilecek çe itli yakla ım biçimleri ya da de erlemeyöntemleri geli tirmi lerdir.Tezimizde, belirtilen yakla ım biçimleri ve de erleme yöntemlerianlatılmaya çalı ılmı , MKB' de 1992.01-2004.06 tarihleri arasında faaliyetgösteren hisse senetlerinin Fiyat / Kazanç Oranı'nın piyasanın ortalama Fiyat /Kazanç Oranı'na ba lı bir de i ken olarak hesaplanabilece i varsayımına dayanarakregresyon analizi vasıtasıyla bir model geli tirilmeye çalı ılmı tır.

Abstract:
iiiABSTRACTPRICE / PROFIT RATE: AN APPLICATION IN ?IMKB?Çetin BA ARIMaster ThesisDepartment of BusinessSupervisor: Asst. Prof. Dr. Sadık ÇUKURJuly 2005, 116 PageInvestors encounter with two kind of problems, in like all stocks and bonds,while investment of share certificates. First of them is making decision of investmentto which share certificate and second one is making decision of when the investmentwill done. It can be decided to invest which share certificate by analyzing itscharacteristics, risk and profits against this risk. The second problem, choosing theinvestment time, is estimating lowest price while buying share certificate and highestprice while selling it.The saving owners whose aim is to make right estimation, have improvedevaluating methods or different approaching ways for helping in investment whichshare certificate and at what time they will buy and sell these share certificates.In our thesis, these evaluating methods and approaching ways have beentried to explain. The share certificates, active in between January 1992 and June2004, have been investigated and the calculation of their price / profit rate dependingon their average price / profit rate of market as a variable has been assumed. Finally,a model has been tried to improve depending on this assumption by means ofregression analysis.
Yeni savaş stratejileri ve asimetrik savaş
New war strategies and asymmetric war
Yazar: EZGİ ÖZGÜL
Danışman: YRD. DOÇ. DR. MUHİTTİN ATAMAN
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2005
Konu: Savunma ve Savunma Teknolojileri = Defense and Defense Technologies ; Siyasal Bilimler = Political Science

Özet:
Bu tezde, öncelikle teorik olarak savaş ele alınmış ve bu çerçevede genelsavaş anlayışı, savaşın tanımı, amaç ve araçları üzerinde durulmuştur. III. Bölümdeise genel savaş stratejileri olan taarruz, savunma ve geri harekat anlatılmıştır veörneklendirilmiştir. Daha sonra IV. Bölümde ise 21. yüzyıldaki güvenlikarayışlarına değinilmiştir. Bu arayışlar esnasında kurulan 1950'li yıllardangünümüze gelen siyasi örgütlenmeleri inceleyip, amaçları üzerinde durulmuştur.Tezimizin V. Bölümünde ise değişen dünya düzeni ile birlikte ortaya çıkan yenisavaş stratejileri ele alınmıştır.Özellikle 11 Eylül saldırıları ile karşımıza çıkan asimetrik savaş kavramıüzerinde durulmuştur. Bu yeni savaş stratejisi ile birlikte oluşan kimliksiz düşman,devlet dışı aktörler, meskun mahallerde muharebe kavramları da incelenmiştir.Çalışma bir sonuç ve değerlendirme bölümü ile bitirilmiştir.

Abstract:
In this research, the concept of war is discussed theoretically; and in thisscope general understanding of wars, definition of war, objectives and means of warare analyzed. General stratejies of war, which are attack, defenser and reverseoperation are reviewed. Then, different ways of achieving security that are followedin the 21. century are analyzed. Political organizations that are established forsecurity purposes since 1950s and their aims are emphasized.Finally, new war strategies that are emerged with the changing world orderare emerged with the changing world order are discussed. Especially, asymmetricwar concept which is intensivelly used in international politics since september 11 isemphasized.The concept of faceless enemy, non-state actors and battles in residential areasare examined. This study ends with a conslusion.