COVID-19 pandemisinin tıp fakültesi üçüncü sınıf öğrencilerinin profesyonellik tutumları üzerine etkisi
The impact of COVID-19 pandemic on professional attitudes of third-year medical students
Yazar: ESRA ÇINAR TANRIVERDİ
Danışman: PROF. DR. EROL GÜRPINAR
Akdeniz Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Tıp Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Sağlık Eğitimi = Health Education
Dizin: COVID 19 = COVID 19 ; Pandemiler = Pandemics ; Tutumlar = Attitudes ; Tıp eğitimi = Education-medical ; Ölçekler = Scales ; Öğrenciler-tıp = Students-medical

Özet:
Amaç: Bu çalışmada Covid-19 pandemisinin tıp fakültesi üçüncü sınıf öğrencilerinin profesyonellik tutumları üzerine etkisinin araştırılması amaçlanmıştır. 
Yöntem: Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi üçüncü sınıf öğrencileriyle kesitsel bir çalışma yapıldı. Çalışmaya 329 gönüllü öğrenci katıldı. Veri toplama aracı olarak sosyodemografik bilgi formu ve Pensilvanya State Üniversitesi Tıp Fakültesi profesyonellik tutum ölçeği kullanıldı. 
Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 21.32±2.21, %50.5'i (n=166) kadın, ve %61.7'sinin (n=203) tıp fakültesini tercih nedeni hayal/ideal ve insanlara yardım etme isteği idi. Öğrencilerin profesyonellik tutum puanları hesap verebilirlik 30,36±4,26, zenginleştirme 25,84±3,53, hakkaniyet 18,23±2,39, onur ve şeref 36,39±4,21, özgecilik 13,04±1,94, ödev 22,23±2,87 ve saygı için 8,95±1,34 bulundu. Cinsiyet, program, uyruk ve ailede doktor bulunma durumunun tutum puanları üzerine anlamlı etkisi yoktu (p>0.05). Tıp fakültesini hayali/ideali olduğu için ve insanlara yardım etmek için tercih etmiş olan öğrencilerin tutum puanları diğer nedenlerle tercih yapan öğrencilerden anlamlı şekilde daha yüksekti (p<0.001). Yıl kaybı olan ve olmayan öğrencilerin puanları arasında saygı alt boyutu dışında istatistiksel olarak anlamlı fark saptanmadı (p>0.05). Saygı alt boyutuna ait puanlar yıl kaybı olmayan öğrencilerde anlamlı şekilde daha yüksekti (p<0.05). Covid-19 pandemisi öncesinde yapılan ve henüz yayınlanmamış olan çalışma sonuçları ile kıyaslandığında, profesyonellik tutum puanlarında zenginleştirme alt boyutu dışında anlamlı bir fark yoktu (p>0.05). Zenginleştirme alt boyutu puanlarında ise anlamlı bir artış saptandı (p<0.001).
Sonuç: Tıp fakültesi üçüncü sınıf öğrencilerinin tıbbi profesyonelliğe karşı tutumları olumlu ve tutum puanları memnuniyet verici düzeydedir. Covid-19 pandemisi döneminde zenginleştirme alt boyutu dışında, profesyonellik tutum puanlarında anlamlı bir değişiklik olmamıştır.
Anahtar Kelimeler: tıp eğitimi, tıp öğrencisi, tıbbi profesyonellik, tutum, PSCOM profesyonellik tutum ölçeği

Abstract:
Objective: In this study, it is aimed to investigate the effect of Covid-19 pandemic on the professional attitudes of third year medical students.
Method: A cross-sectional study was carried out with third year students of the Atatürk University Faculty of Medicine. 329 volunteer students participated to the study. A sociodemographic information form and a professional attitude scale from Pennsylvania State University School of Medicine were used as data collection tools. 
Results: The mean age of the students was 21.32±2.21 and 50.5% (n=166) of them were women. 61.7% of students (n=203) preferred medical school because of their ideal and desire to help people. Students' professional attitude scores were found as for accountability 30.36±4.26, enrichment 25.84±3.53, equity 18.23±2.39, honor and integrity 36.39±4.21, altruism 13.04±1.94, duty 22.23±2.87 and respect 8.95±1.34. Gender, program, nationality and whether there is a doctor in the family or not had no significant effect on attitude scores (p>0.05). The attitude scores of the students who preferred medical school for ideal and the desire to help people were significantly higher than those who preferred it for other reasons (p<0.001). Scores for the lower dimension of respect were significantly higher in the students without year loss (p<0.05). Compared to the results of the studies conducted before the Covid-19 pandemic, which have not yet been published, there was no significant difference in professionalism attitude scores other than the enrichment sub-dimension (p>0.05). A significant increase was found in the enrichment sub-dimension (p<0.001).
Conclusion: Third-year students of medical school have positive attitudes towards medical  professionalism and attitude scores are satisfying. Except the enrichment subdivision during the Covid-19 pandemic, there was no meaningful change in professionalism attitude scores. 
Key words: medical education, medical students, medical professionalism, attitude,  PSCOM professionalism attitude scale