Ortaöğretimde görsel sanatlar dersi kapsamında öğrencilere renk konusunun  mobil eğitimle verilmesinin öğrenci  başarısına etkisi
Within the scope of visual arts lesson in secondary education, the effect of mobile education of colour teaching for education on student success
Yazar: SEÇİL ERMİŞ İPEK
Danışman: PROF. DR. ADNAN TEPECİK
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2017
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Eğitim teknolojisi = Education technology ; Görsel sanatlar = Visual arts ; Görsel sanatlar eğitimi = Visual arts education ; Mobil tabanlı eğitim = Mobile based education ; Ortaöğretim = Secondary education ; Ortaöğretim kurumları = Secondary education institutions ; Renkler = Colors ; Sanal eğitim = Virtual education ; Sanat eğitimi = Art education ; Öğrenci başarısı = Student achievement

Özet:
Bu araştımanın amacı görsel sanatlar dersi kapsamında öğrencilere renk konusunun mobil
eğitimle verilmesinin öğrenci başarısına etkisini incelemektir. Araştırmanın evrenini
Çankırı ilinde görsel sanatlar dersi alan altıncı sınıf öğrencileri oluşturmaktadır.
Araştırmanın örneklemini ise İsmet İnönü Ortaokulu'nda altıncı sınıfta öğrenim gören 30
öğrenci oluşturmaktadır. Bu araştırmada, veri toplama tekniği olarak hem nicel hem nitel
boyutları içeren karma yöntem kullanılmıştır. Araştırmada ortaöğretimde renk konulu
tablet eğitim yazılımının uygulandığı grup deney grubu; bu öğretim sürecinin geleneksel
yaklaşımla sürdürüldüğü grup ise kontrol grubu olarak ele alınarak, araştırmanın nicel
yönteminde öntest-sontest kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmada
verilerin toplanması amacıyla araştırmacı tarafından geliştirilen bir başarı testi
kullanılmıştır. Veri toplama aracı uzman görüşüne başvurularak hazırlanmış renk konusu
ile ilgili olarak ön test ve son test olmak üzere 30'ar soruluk testlerden meydana
gelmektedir. Çalışmada ilk olarak öğrencilerin verdikleri cevaplara göre başarı puanları
hesaplanmıştır. Başarı puanları tanımlayıcı istatistikleri verilerek yorumlanmış ve ortalama
grafikler eklenerek yorumlamalar kolaylaştırılmıştır. Araştırmanın sonucuna göre görsel
sanatlar dersinde renk konulu mobil eğitim ile öğrenmenin gerçekleştiği deney grubu ile
geleneksel öğretimin yapıldığı kontrol grubunun deneysel işlem sonrası başarıları arasında
anlamlı bir farklılığın olduğu görülmüştür. Mobil eğitim ile öğrenci başarısının olumlu
yönde arttığı gözlenmiştir. Araştırmanın görsel sanatlar dersi kapsamında mobil eğitim
araçlarının kullanımına yönelik yapılan ilk çalışma olması nedeniyle örnek teşkil edeceği
düşünülmektedir.
Anahtar Kelimler : Mobil Eğitim, Renk, Tablet Eğitim, Görsel Sanatlar Eğitimi,
Eğitim ve Teknoloji
Sayfa Adedi : 195
Danışman : Prof. Dr. Adnan TEPECİK

Abstract:
The purpose of this study is to examine the effect of mobile education on color teaching
for education on student success within the scope of visual arts course. The research
universe is the sixth grade students who take visual arts courses in the province of Çankırı.
The sample of the research is composed of 30 students who are studying in sixth grade in
İsmet İnönü Secondary School.. In this research, as data collection tool, a mixed method
involving both quantitative and qualitative dimensions is used. In the study, experiment
group that tablet education software about color teaching is used in secondary education;
the group in which the traditional teaching process is applied is considered as the control
group and the experimental design with pretest-posttest control group is used in the
quantitative method of the research. Data collection tool consists of 30 questions that are
formed as pretest-posttest design about color subject by consulting an expert opinion and
the questions. In the study, success points are calculated according to the students'
answers. Success points are interpreted by giving descriptive statistics, and mean graphs
are added in order to facilitate interpretation. According to the research results it is
observed that there is a significant difference between the experiment groups that
experiences color teaching through mobile education in their visual arts lesson and the
control group in which traditional teaching is given after the experiment. It has been
observed that the success of students with mobile education has increased positively. It is
thought that the research will be an example because it is the first study for the use of
mobile education tools within the scope of visual arts course.
Key Words : Mobile Education, Color, Tablet Learning, Visual Arts Education,
Education and Technology
Number of pages : 195
Supervisor : Prof. Dr. Adnan TEPECİK