Maarif vekâleti 1924-1925 Dersi Senesi İhsaiyat Mecmûası transkripsiyonu
Province of Maarif 1924-1925 Course Year İhsaiyat the Magazine of statistic transcription
Yazar: VELİ KARAALP
Danışman: PROF. DR. SELMAN YAŞAR
Batman Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Tarih Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Tarih = History ; Türk İnkılap Tarihi = History of Turkish Revolution

Özet:
Osmanlı İmparatorluğu'nda Tanzimat reformları sonrasında, istatistik verilerin
toplanması ve değerlendirilmesi daha sistematik hale geldi. 1873 yılında kurulan Defterhane,
Osmanlı İmparatorluğu'nda istatistik faaliyeti yürüten ilk kurumdu. Tarımsal istatistiklerin
derlenmesine 1889 yılında başlandı, ancak yerel memurların kullanılması maliyet açısından
daha uygun bulundu. Maarif istatistikleri için de benzer bir yöntem izlendi, ancak başlangıçta
taşradan doğru bilgi alınamadı. 1894-1895 ders yılına ait eğitim istatistikleri yayınlandı, ancak
güvenilirlikleri tartışmalıydı. Güvenilir verilere ulaşabilmek için 1912-1913 ders yılına kadar
beklemek gerekti. 1. Dünya Savaşı öncesinde yayınlanan 1912-1913 ve 1913-1914 ders
yıllarına ait eğitim istatistikleri, olumsuz koşullar altında hazırlandı ve 1. Dünya Savaşı
nedeniyle İhsaiyat Mecmuası'nın yayınlanmasına ara verildi. Cumhuriyet döneminde ise Maarif Vekâleti, 1926'ya kadar Devlet İstatistik Enstitüsü'nün kurulmasına kadar yıllık eğitim-öğretim
dönemlerini içeren İhsaiyat Mecmuaları yayınladı. Bu mecmualardan 1924-1925 Ders Senesi
İhsaiyat Mecmûası, bu çalışmanın odak noktasını oluşturur.
Maarif Vekâleti, 1924-1925 ders yılına ait İhsaiyat Mecmuası'nda, dönemin eğitim ve
öğretim faaliyetlerine dair detaylı istatistiksel verilere yer verilmiştir. Bu mecmua, Osmanlı
İmparatorluğu'nun son dönemlerinde ve Türkiye'nin erken Cumhuriyet döneminde eğitim
alanındaki gelişmeleri incelemek ve kayıt altına almak amacıyla hazırlanmıştır. Mecmuada,
okulların öğrenci sayıları, öğretmenlerin durumu, müfredat ve diğer eğitimle ilgili konularla
ilgili istatistiksel verilere yer verilmiştir. Bu veriler, dönemin eğitim politikaları ve
uygulamaları hakkında önemli bilgiler sunar.
Anahtar Kelimeler: İhsaiyat Mecmuası, İstatistik, Eğitim, Ders Yılı

Abstract:
After the Tanzimat reforms in the Ottoman Empire, the collection and evaluation of
statistical data became more systematic. Founded in 1873, Defterhane was the first institution
to carry out statistical activities in the Ottoman Empire. Compilation of agricultural statistics
began in 1889, but it was found more cost-effective to use local officials. A similar method was
followed for education statistics, but initially accurate information could not be obtained from
the provinces. Educational statistics for the 1894-1895 academic year were published, but their
reliability was questionable. It was necessary to wait until the 1912-1913 academic year to
obtain reliable data. Education statistics for the 1912-1913 and 1913-1914 academic years,
published before World War I, were prepared under adverse conditions and the publication of
İhsaiyat Magazines was suspended due to World War I. During the Republic period, the
Ministry of Education published İhsaiyat Magazines covering annual academic periods until
1926, when the State Institute of Statistics was established. Among these magazines, 1924-
1925 Academic Year İhsaiyat Magazine constitutes the focus of this study.
Detailed statistical data about the education and training activities of the period were
included in the Maarif Vekaleti's İhsaiyat Magazine of the 1924-1925 academic year. This magazine has been prepared to examine and record the developments in the field of education
in the last periods of the Ottoman Empire and the early Republic period of Turkey. The
magazine includes statistical data on the number of students in schools, the status of teachers,
curriculum and other education-related issues. These data provide important information about
the educational policies and practices of the period.
Keywords: İhsaiyat Magazine, Statistics, Education, Course Year.