Görsel sanatlar eğitimi yoluyla arkeolojik buluntu değerlerinin kavratılması (Göbeklitepe örneği)
Comprehending of archaeological findings through visual arts education (Göbeklitepe sample)
Yazar: OSMAN BATUR İNAN
Danışman: PROF. DR. MELİHA YILMAZ
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Arkeoloji = Archeology ; Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Arkeoloji = Archaeology ; Arkeolojik eserler = Archaeological materials ; Arkeolojik yerleşim = Archaeological settlement ; Eğitim = Education ; Göbekli Tepe = Göbekli Tepe ; Görsel sanatlar = Visual arts ; Görsel sanatlar dersi = Visual arts course ; Görsel sanatlar eğitimi = Visual arts education ; Resim sanatı = Painting art

Özet:
Resim çocukların hayal dünyalarını bizlere yansıtma yollarından biridir. Çocukların
yaptıkları resimler, duygularını, isteklerini, yaşantılarını ve gelişim süreçlerini anlamamızda
bizlere birçok bilgi vermektedir. Araştırmanın genel amacı, Görsel sanatlar eğitimi yoluyla
arkeolojik buluntu değerlerinin (Göbekli Tepe) öğrencilere plastik değerler açısından
kavratılmasıdır. Çalışma genel tarama (survey) modeline dayalı betimsel bir araştırmadır.
Ön test – son test formu ile toplanan ön bilgiler sonrasında yapılan uygulama çalışmaları
projektif bir yöntem olan resim değerlendirme ölçeği (Görsel Analiz) ile değerlendirilmiştir.
Araştırmanın evreni, Şanlıurfa ilinde yaşayan öğrenciler, örneklemi ise Şanlıurfa'nın
Karaköprü Belediyesine bağlı bir ilkokulda okuyan 9-10 yaş grubu toplam 36 öğrenci
oluşturmaktadır. Araştırma verileri 21 sorudan oluşan "Ön test – son test" ile çocukların
yaptığı "Göbekli Tepe'de Ben" konulu resimlerin değerlendirilmesi ile elde edilmiştir. Ön
test – son test ve yaptırılan resimler istatistiki hesaplarla değerlendirilmiş ve tablolandırılmış,
ayrıca resimler "Resim Değerlendirme Ölçeği" ile üç alan uzmanı tarafından çizgisel gelişim
basamakları bakımından ele alınarak değerlendirilmiştir. Ön test – son test değerlendirilmesi
ve resimlerin puanlanması sonucunda, anlamlı bir fark olduğu ortaya çıkmıştır.

Abstract:
Painting is one of the ways of reflecting children's imagination to us. Children's pictures give
us a lot of information in understanding their feelings, desires, lives and development
processes. The general aim of the study is to teach the students the values of archaeological
findings (Göbekli Tepe) in terms of plastic values through visual arts education. The study
is a descriptive research based on general survey model. The application studies, after the
preliminary information collected with the pre-test - post-test form, were evaluated with a
projective method, image evaluation scale (Visual Analysis). The population of the study
consists of students living in the province of Sanliurfa and the research sample consists of
36 students aged group 9-10 who study at an elementary school in Karaköprü district of
Şanlıurfa. The research data were obtained by evaluating "the pre-test" and "post-test"
consisting of 21 questions and the pictures of children on "Me in Göbekli Tepe". The pretest
- post-test and the pictures were evaluated and tabulated with statistical calculations, and
the pictures were evaluated with the "Picture Evaluation Scale" by three department experts
in terms of linear development stages. As a result of the pre-test - post-test evaluation and
the scoring of the pictures, a significant difference was found.