Twıtter mikrobloğunun uzaktan öğrenme ortamı olarak kullanılabilirliği ile ilgili öğrenci görüşlerinin incelenmesi
Examination of student opinions on the usage of Twitter microblog as a distance learning environment
Yazar: ONUR CURAOĞLU
Danışman: DOÇ. DR. HAKAN ALTINPULLUK
Anadolu Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Uzaktan Eğitim Ana Bilim  Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Mikrobloglar = Microblogging ; Sosyal medya = Social media ; Twitter = Twitter ; Uzaktan eğitim = Distance education ; Uzaktan öğrenme = Distance learning ; Uzaktan öğretim = Distance instruction ; Öğrenci görüşleri = Opinions of students ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Günümüzde bilgisayar ve teknoloji tabanlı akıllı cihazların aracılığıyla veri ve bilgi alışverişini sağlayan temel iletişim ağı olarak internet sayesinde dijital dünyanın ferdi haline gelen kullanıcılar, internet ağlarının yaygınlaşmasıyla bankacılıktan alışverişe, eğitimden sağlık takibine kadar tüm süreçleri bir veri ağının içerisinde gerçekleştirebilmektedirler. Gelişen teknolojiler doğrultusunda ortaya çıkan araçların ve mecraların en doğru şekilde eğitim ve öğretime katılımını sağlayan uzaktan öğrenme ortamları, sosyal medya mecralarının kullanımının yaygınlaşmasıyla yeni uygulama alanları ile genişleme olanağı bulmuştur. Bu alanlardan birini de Twitter mikrobloğu oluşturmaktadır. Sosyal medya mecraları arasında, öğrenenlerin bilgi edinmede en sık kullandığı sosyal medya mecrası olan Twitter, kullanıcıların ilgi duydukları veya haberdar olmak, bilgilenmek istedikleri alanlara dair hesapları takip ettikleri, aynı zamanda diledikleri konu hakkında görüşlerini paylaşabildikleri bir mikroblog mecrasıdır.

Yapılan araştırmada, sosyal medya mecrası olan Twitter'ın eğitim süreçlerine ne ölçüde katkı sağladığının tespiti amaçlanmaktadır. Bu bağlamda Twitter, gelecekte bir uzaktan eğitim ortamı olarak kullanılabilmesi açısından önem taşımaktadır. Nitel bir durum çalışması olan bu araştırmada, uzaktan eğitim ortamı olarak Twitter mikrobloğunun kullanılabilirliği araştırılmış olup veriler; Zoom platformu üzerinden, Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Sınıf Öğretmenliği Programı'na kayıtlı, ARY 214 Eğitimde Araştırma Yöntemleri dersini alan dokuz lisans öğrencisinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Düzenlenen odak grup görüşmeleri doğrultusunda araştırma temaları ortaya çıkmıştır. Temalar bağlamında elde edilen sonuçlar yorumlanmış ve tartışılmıştır. Araştırma sonucunda ulaşılan bazı bulgulara göre Twitter'ın gündelik ve aktif kullanım olanağı sunması, altyapı hizmetlerinin güçlü olması, akran ilgisini artırarak öğrenen-öğrenen etkileşimi sağlaması olumlu bulunurken öğrencilerin internete erişimindeki yetersizlikler olması bir problem olarak tespit edilmiş ve benzer şekilde ortaya çıkan bulgular kapsamında geliştirilen öneriler sunulmuştur.

Anahtar Sözcükler: Twitter, Uzaktan Öğrenme, Sosyal Medya, Mikroblog, Durum Çalışması

Abstract:
Today, with the spread of internet networks, users who have become members of the digital world in virtue of the internet as the basic communication network that provides data and information exchange through computers and other technology-based smart devices, can perform all processes from banking to shopping or from education to health monitoring within a data network. Distance learning environments, which ensure the most accurate participation of the tools and channels that emerged in line with the advancing technology, found the opportunity to expand with new application areas with the widespread usage of social media channels. One of these areas is Twitter microblogging. Among social media channels, Twitter, which is the most frequently used social media channel by learners to obtain information, is a microblogging channel where users follow accounts relative to the areas they are interested in or want to be informed about, and at the same time share their views on any topic they wish.

In the research, it is aimed to determine to what extent Twitter, which is a social media channel, contributes to the educational processes. In this context, Twitter is important in terms of being able to be used as a distance education environment in the future. In this research, which is a qualitative case study, the usability of the Twitter microblog as a distance education environment was investigated and the data were carried out with the participation of eight undergraduate students of Anadolu University Faculty of Education Basic Education Department Classroom Teaching Program, who took ARY 214 Research Methods in Education course via Zoom platform. Research themes emerged in line with these focus group discussions. The results obtained in the context of these themes are interpreted and discussed. According to some findings obtained as a result of the research, while it was found positive that Twitter offers daily and active usage, its infrastructure services are strong, and that it provides learner-learner interaction by increasing peer interest, it was determined that students' lack of access to the internet was a problem and suggestions developed within the scope of similar findings were presented.

Keywords: Twitter, Distance Learning, Social Media, Microblogging, Case Study