Eğitim yöneticilerinin empatik eğilimlerinin araştırılması:Tekirdağ merkez (Süleymanpaşa) ilçe örneği
Investigation of empatic tendencies of the administrators of educational institutions  Teki̇rdağ province center (Süleymanpaşa) district sample
Yazar: FETHİ GÜNAY
Danışman: YRD. DOÇ. DR. TURGAY MÜNYAS
Okan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Ana Bilim Dalı / İşletme Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Empatik beceri = Empathic skill ; Eğitim yönetimi = Educational administration ; Eğitimciler = Educators ; Okul yöneticileri = School administrators ; Tekirdağ = Tekirdağ ; Yöneticiler = Managers

Özet:
Empati kavramı günümüzde doğru iletiĢimin en önemli unsurlarından biri halini
almıĢtır. Empati kurabilen bireyler anlayıĢlı, yardımsever, çevresi tarafından sevilen,
iliĢkileri kuvvetli bireylerdir. Eğitim kurumlarında ise okul yöneticilerinin kendisini
çalıĢma arkadaĢlarının yerine koyarak düĢünebilmesi, aynı bakıĢ açısı ile bakabilmesi
gerekmektir. Böylelikle okul yöneticilerinin empati kurabilen bireyler, olması çalıĢma
ortamının huzurlu ve sorunsuz olmasına olanak sağlamaktadır. Bu araĢtırmada yönetim
unsuru, eğitim yöneticilerinin özellikleri, empati kavramı ve okul yöneticilerinin empati
eğilimleri incelenmiĢtir. AraĢtırmada veri toplama aracı olarak anket yöntemine
baĢvurulmuĢtur. Anket iki bölümden oluĢmakta olup ilk bölümde katılımcıların
demografik bilgilerine yer verilmiĢtir. Ġkinci bölümde ise Empatik Eğilim Ölçeğinden
faydalanılmıĢtır. AraĢtırma için 138 katılımcı ile çalıĢılmıĢ olup kullanılabilen anket
formu sayısı 127 adettir. AraĢtırmada anket analizi için SPSS 21.0 programı
kullanılmıĢtır. Veriler üzerinde Frekans Dağılımları, Güvenilirlik Analizleri, T- testi,
Mann-Whitney U Testi, Kruskal Wallis Testi, F testi kullanılmıĢtır. Tüm testlerde
anlamlılık düzeyi olarak 0,05 kullanılmıĢtır. Yapılan araĢtırma sonucunda eğitim
yöneticilerinin genel olarak aynı zamanda da altı alt boyutu olan sempati, iletiĢim,
özdeĢim, dinleme, önyargısızlık, içtenlik boyutları yüksek derecede anlamlı
bulunmuĢtur.


Anahtar Kelimeler: Empati, Empatik Eğilim, Eğitim, Yönetici

Abstract:
Empathy is one of the most vital concepts in healthy communication. People who
can easily empathize are found thoughtful, caring and generally have strong relations
with their social environment. In the case of educational institutions, the administrators
should be able to empathize with their coworkers and have the same point of view with
them. Thus, the working environment becomes more peaceful and productive. In this
paper, I focused on administrative factors, characteristics of the administrators, empathy
and emphatic tendencies of the administrators of educational institutions. The research
method of this investigation is survey. The questionnaire form of the survey consists of
two parts. The first part is for demographic informations of the participants and in the
second one, Emphatic Tendency Scale is used. 138 participants were attended to survey
and 127 of the questionnaire forms are valid. SPSS 21.0 program is used for survey
research analysis. Frequency distribution, reliability analysis, T- test, Mann-Whitney U
test, Kruskal Wallis test, F test were applied on these data. The significance level is
assumed as 0,05 in all tests. As a result of this investigation, emphatic tendencies of the
administrators of educational institutions are divided into six sub-groups; sympathy,
communication, identification, listening, unprejudicedness and sincerity.


Keywords: Empathy, Empathic tendency, Education, Administrator