Üniversite öğrencilerinin akademik özyeterlik düzeylerinin anne baba kabul red ve öz şefkat düzeyleri açısından yordanması
The prediction of university students' academic self-efficacy according  to self-compassion and parental acceptance –rejection
Yazar: BÜŞRA ÇOŞKUN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF ERCAN
Ege Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Psikoloji = Psychology
Dizin: Aile kabul-red kuramı = Family acceptance and rejection theory ; Akademik öz yeterlilik = Academic self-efficacy ; Ebeveyn kabul veya reddi = Parantel acceptance-rejection ; Ölçekler = Scales ; Öz duyarlılık = Self compassion ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Bu araştırma, üniversite öğrencilerinin anne baba kabul red ve öz şefkat
düzeylerinin akademik öz yeterliği yordama gücünü ortaya koymak amacıyla
yapılmıştır.
Araştırmanın örneklemini Ege ve 9 Eylül Üniversitelerinde öğrenim
gören 828 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak
amacıyla akademik öz yeterlik, Algılanan Anne Baba Reddi Ölçeği (kısa
formu), Öz Şefkat Ölçeği kullanılmıştır. Verilere ulaşılırken aşamalı çoklu
regresyon analizi yapılmıştır. Araştırma bulguları, öz şefkatin paylaşımların
bilincinde olma alt boyutunun akademik öz yeterliği yordayan en güçlü
değişken olduğunu ortaya koymuştur. Bunun yanı sıra anne baba kabul reddin
sıcaklık alt boyutu, öz şefkatin bilinçlilik alt boyutu akademik öz yeterliği
anlamlı bir şekilde yordarken, anne kabul reddin düşmanlık/saldırganlık,
ihmal/kayıtsızlık ve ayrışmamış red altı boyutları, baba kabul reddi ve öz
şefkatin öz sevecenlik alt boyutunu anlamlı bir şekilde yordamamıştır.
Çalışmanın bulguları doğrultusunda üniversite psikolojik danışma ve rehberlik
birimlerinde gerek öz yeterliği geliştirmeye yönelik çalışmalara, gerekse öz
şefkati arttırmaya yönelik müdahalelere yer verilmesi önerilebilir.
Anahtar kelimeler: Anne Baba Kabul Red, Öz Şefkat, Öz Yeterlik,
Akademik Öz Yeterlik.

Abstract:
This research's purpose is to express predictive power of collage
students' academic self-efficiency degrees according to the level of their
parents' acceptance, rejection and self-compassion.
The sample of the study consists of 828 university students studying at
Ege and 9 Eylül Universities. Academic self-efficiency, Perceived Parental
Rejection Scale (short form), self-compassion scale is used in order to gather
information. While collecting data stepwise multiple regression analysis is
accomplished. Research findings illustrates, awareness dimension of sharing
self-compassion is the most powerful variable of prediction of academic selfefficiency. In addition to that, sympathy dimensions of parents' acceptance,
rejection is predicting the academic self-efficiency in a meaningful manner.
While dimension of hostility/ aggression, negligence/ indifference and
dissociated rejection of mother rejection is not predicted the self-efficiency,
dimension of self-caring of father acceptance-rejection is not predicted the
academic self-efficiency. In line with the findings of the study, university
psychological counseling and guidance units may be suggested to include both
studies in order to improving self-efficacy and interventions to increase selfcompassion.
Keywords: Parental Acceptance and Rejection, Self-Compassion,
Self-Efficiency, Academic Self-Efficiency