İlköğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin aile değerlerinin incelenmesi (İstanbul ili Avrupa yakası örneği)
Examination of family values of the theachers who do duty at primary school instituation (The model of Istanbul province Europa side )
Yazar: SERKAN ÖZKAN
Danışman: DOÇ. DR. HALİL EKŞİ
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2009
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Aile = Family ; Aile içi ilişkiler = Family relations ; Değerler = Values ; Ölçme-değerlendirme = Measurement and evaluation ; Öğretmenler = Teachers ; İlköğretim = Primary education ; İlköğretim kurumları = Institutions of primary education ; İlköğretim okulları = Primary education schools ; İstanbul = Istanbul

Özet:
Bu araştırmada öğretmenlerin aile değerleri tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırma Giriş, İlgili Literatür, Yöntem, Bulgular, Sonuç ve Öneriler olmak üzere beş ana bölümden oluşmaktadır. Literatür bölümünde; aile, değer ve aile değerleri alt boyutları konularında alan taraması yapılmıştır.Araştırmanın evrenini 2008-2009 Eğitim Öğretim yılında İstanbul ili Avrupa Yakasında tabakalama yöntemi ile belirlenen Küçükçekmece, Başakşehir ve Bakırköy ilçelerinde görev yapan ilköğretim okullarında çalışan sınıf ve branş öğretmenleri oluşturmaktadır. Öğretmenlerin çalıştığı resmi okullar kümeleme metoduyla belirlenmiştir. Anket çalışması 107 kadın, 126 erkek olmak üzere toplam 233 kişiye uygulanmıştır. Araştırmada on dört maddelik bir bilgi formu ve Aile Değerleri Ölçeği (ADÖ) kullanılmıştır. Verilerin analizi için tek yönlü varyans analizi (ANOVA), post-hoc Scheffe ve LSD testleri uygulanmış, manidarlıklar minimum .05 düzeyinde sınanmış, diğer manidarlık düzeyleri ayrıca belirtilmiş ve bulgular araştırmanın amaçlarına uygun olarak tablolar halinde sunulmuştur.Araştırmada öğretmenlerin aile değerleri, aile değerleri ölçeği alt boyutlarına göre sınanmıştır. Öğretmenlerin yaş, cinsiyet, mesleki kıdem, medeni durum, çalışma şekli, eş durumuna göre aile değerlerine bakış açıları incelenmiş ve sonuçlar çıkarılmıştır. Bunun sonucunda cinsiyetler arasında önemli farklar ortaya çıkmıştır.

Abstract:
In this research, it has been tried to be determined the family values perceptions of teachers.The research is made up of five main sections which are Introduction, Related Literature, Methods, Results, Conclusion and Recommendation.On literature part, the area scan has been practiced for subject of sub-dimensions such as family, values and family values.The class and branch teachers who function in the official primary school in Küçükçekmece, Başakşehir, Bakırköy which are determined by the method of layers the European side of İstanbul, in 2008-2009 academic year have constituted universal of research.The official schools that teachers work are determined by the method of clustering. Survey work has been performed for totally 233 persons which are 107 women and 126 men. It has been used Scale for Family Values (SFV) and an information form consisting of fourteen items.For analysis of data,one-way analysis of varience (ANOVA) post?hoc scheffe and LSD tests have been applied.Level of significance has been tested minimum 0.5, also indicated the level of other significance and findings, in accordance with the purposes of research, have been presented in the case statements. In the research, family values perceptions, have been tested according to family values scale sub-dimensions.Teachers perspective on family values have been examined according to their age, gender, Professional seriority, marital status, work style, partner status and consequences have been found. As a result of this, among genders, significant differences have been emerged.