Üniversite öğrencilerinde problemli internet kullanımı ile sosyal ilgi düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between problematic internet use and social interest levels in university
Yazar: RANA MEŞE
Danışman: PROF. DR. İSHAK AYDEMİR
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Sosyal Hizmet = Social Work

Özet:
Amaç: Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin problemli internet kullanımları ile sosyal ilgi düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmaktadır.  
Yöntem: Çalışma ilişkisel tarama modelinde tasarlanmıştır. Araştırmaya 2022-2023 eğitim öğretim döneminde Sivas Cumhuriyet Üniversitesinde aktif olarak öğrenim gören 339'u kadın 51'i erkek olmak üzere toplam 390 kişi katılmıştır. Araştırmada üniversite öğrencilerinin internet kullanım stillerini öğrenmek için 'İnternette Bilişsel Durum Ölçeği' ve sosyal ilgi düzeylerini öğrenmek için ise 'Toplumsal İlgi Ölçeği' kullanılmıştır.  
Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin interneti en çok iletişim kurmak amacıyla (%55,6) kullandıkları;  Günlük ortalama 4 saat 53 dakika internette zaman harcadıkları; %95,6'sı internet için akıllı telefon cihazı kullandıkları; problemli internet kullanma ortalaması 103,11 olarak saptanmış olup orta düzeyde ve sınırda problemli bir internet kullanımı olduğu; Orta düzeyde sosyal ilgi düzeyine sahipler; Problemli internet kullanımı aile tipine göre anlamlı farklılık göstermekte (p<0.05), cinsiyete göre anlamlı bir farklılık göstermemekte (p>0.05); Gelir düzeyi ile yaş arasında anlamlı bir ilişki (p<0.01); Yaş, ile total problemli internet kullanımı ve sosyal destek, yalnızlık-depresyon, azaltılmış dürtü kontrolü ve dikkat dağıtma alt faktörleri arasında negatif yönde, zayıf ve anlamlı bir ilişki (p<0.01); Problemli internet kullanımı toplam puanı ile toplumsal ilgi düzeyi total puanı, toplumsal düzen eğilimi, toplumsal özdeşleşme, toplumsal duyarlılık ve toplumsal etkileşim alt faktörleri arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki vardır (p<0.01); Toplumsal ilgi düzeyi ile yaş arasında pozitif yönde zayıf ama anlamlı bir ilişki vardır (r= ,149, p=,003<0.01). Ayrıca, yaş ve toplumsal ilgi düzeyinin alt faktörlerinden toplumsal özdeşleşme (r= ,198, p= ,000<0.01) ve toplumsal etkileşim (r= ,126, p= ,013<0.05) arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki belirlenmiştir. 
Sonuç: Üniversite öğrencilerinin problemli internet kullanım seviyeleri arttıkça sosyal ilgi düzeylerinde azalma olduğu tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler: Üniversite Öğrencileri, Sosyal İlgi, Problemli İnternet Kullanımı

Abstract:
Purpose: In this study, it is aimed to examine the relationship between university students' problematic internet use and their social interest levels.
Method: The study was designed in relational screening model. In the 2022-2023 academic year, a total of 390 people, 339 women and 51 men, actively studying at Sivas Cumhuriyet University, participated in the research. In the research, the 'Personal Information Form' was used to obtain information about the socio-demographic characteristics of university students, the 'Internet Cognitive Status Scale' to learn the internet usage styles and the 'Social Interest Scale' to learn the social interest levels.
Results: According to the findings obtained as a result of the research, the total score of the participants from the Internet Cognition Scale does not differ according to gender. It was observed that the total score obtained from the Social Interest Scale did not differ according to gender. It was found that there was an inversely significant relationship between the total score of the Internet Cognition Scale and the scores they got from the sub-dimensions, and the total score of the Social Interest Scale and the scores they got from the sub-dimensions. (p>0.05); A significant relationship between income level and age (p<0.01); There was a negative, weak and significant relationship between age and total problematic internet use and social support, loneliness-depression, reduced impulse control and distraction sub-factors (p<0.01); There is a negative significant relationship between the total score of problematic internet use and the total score of the level of social interest, social order tendency, social identification, social sensitivity and social interaction sub-factors (p<0.01); There is a weak but significant positive correlation between the level of social interest and age (r= .149, p=.003<0.01). In addition, a positive significant relationship was determined between social identification (r=,198, p= ,000<0.01) and social interaction (r= ,126, p= ,013<0.05), which are sub-factors of age and social interest level.
Conclusion: It was determined that as the level of problematic internet use of university students increased, their social interest levels decreased.

Keywords: University Students, Social Interest, Problematic Internet Use