Çevrimiçi işbirliği ekiplerinde öğrenenlerin sorun çözerek öğrenmeyle ilgili tutum ve görüşleri
Attitudes and views of online cooperative learning teams toward learning by problem solving
Yazar: SALİH GÜMÜŞ
Danışman: Y.DOÇ.DR. MURAT ATAİZİ
Anadolu Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Uzaktan Eğitim Ana Bilim  Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol = Computer Engineering and Computer Science and Control ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; İşletme = Business Administration
Dizin: Elektronik öğrenme = Electronic learning ; Uzaktan öğrenme = Distance learning ; İşbirlikli öğrenme = Cooperative learning

Özet:
Bu çalışma, çevrimiçi öğrenme ortamlarında verilen ekip ödevlerinin, öğrenenlerinişbirliği ile çalışarak sorun çözme becerilerinin gelişimine etkilerini ve öğrenenlerin çevrimiçiortamda işbirliği ile öğrenmeye karşı tutumlarını araştırmaktır.Araştırmada, genel tarama modeli uygulanmıştır. Verilerin toplanması için uzmangörüşlerinden yararlanılarak hazırlanmış 24 maddeden oluşan anket hazırlanmıştır. Anket,Anadolu Üniversitesi İnternete Dayalı Bilgi Yönetimi Önlisans Programında (BYÖLP) ikincisınıfta okumakta olan öğrencilere çevrimiçi ortamdan uygulanmıştır. Anketin gönderildiği180 öğrenenden 120 `si geri dönmüş bunlardan 111'inin geçerli olduğu saptanmıştır. Verilerinçözümlenmesinde frekans dağılımları, yüzdelik hesaplamalar, t testi, Mann Whitney U testi,ANOVA ve Kruskal-Wallis testleri yapılmıştır.Bu araştırma çevrimiçi ortamda öğrenenlerin, çevrimiçi ortamda ekip çalışması ilesorun çözmeye yönelik tutumlarını ortaya koymuştur. Öğrenenler ekip çalışması ile sorunçözmenin yararına inanmakta fakat ekip çalışmasına uyum sağlamakta zorluk çekmektedirler.Çevrimiçi ortamda işbirliği ekipleri ile çalışmak öğrenenlerin, iletişim becerilerini vesorumluluk duygularını geliştirmiştir. Ekip üyeleri birbirlerine güvenerek çalışmışlardır.Öğrenenlerin ekip çalışmasına karşı kaygıları ve olumsuz tutumları giderildiğinde bireyselçalışma yerine ekip çalışmasını tercih edecekleri söylenebilir.

Abstract:
The aim of this research is to find out students' attitudes against cooperative learningwhen they work together to solve their homeworks as a team and cooperative learning'seffects on students' problem solving ability. Basic describtive model has been used in thisresearch. In order to collect data a questionary which was prepared by the help of experts inthe field has been used. The questionary consists of 24 questions.Second grade students of Anadolu University Internet Based InformationManagement Associate Degree Programme participated in the questionary process on anonline learning environment. 120 out of 180 questionaries have been returned and 111 out of120 are valid. In order to process data, evaluation methods such as frequncy distribution,percentage calculations, T test, Mann Whitney U test, ANOVA test, Kruskal-Wallis test andPost Hoc Tukey tests were used.This research shows perceptions of learners learning in online environment towardsproblem solving through cooperative work in an online environment. Learners believe thatproblem solving via cooperative work is useful but they have difficulties in adaptaingthemselves to coopeative learning. Working with cooperative teams promoted thecommunication skills and sense of responsibility of the learners. The team members workedby trusting each other. It can be stated that learners may prefer cooperative work to individualwork if their negative attitudes towards cooperative work are removed.