Sınıf öğretmenlerinin beden eğitimi ve oyun dersine yönelik tutumlarının incelenmesi
The investigation of classroom teachers'  attitudes on the physical education and game course
Yazar: AYLİN TÜMKAYA YENMİŞ
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET GÜL
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Spor = Sports
Dizin: Beden eğitimi = Physical education and training ; Beden eğitimi ve spor dersi = Physical education and sports lesson ; Oyunlar = Games ; Sınıf öğretmenleri = Class teachers ; Tutumlar = Attitudes ; Öğretmenler = Teachers

Özet:
Bu çalışmada, sınıf öğretmenlerinin beden eğitimi ve oyun dersine ilişkin tutumlarının
cinsiyetlerine, yaşlarına, kıdemlerine, mezun oldukları bölüme, okullarında spor salonu
ve ekipmanları bulunma ile aktif spor yaşamları olma durumlarına göre farklılaşıp
farklılaşmadığı incelenmiştir. Araştırma tarama modelinde betimsel niteliktedir.
Araştırmanın evrenini, Sivas ilindeki sınıf öğretmenleri; örneklemini 2019-2020 eğitimöğretim yılında, Sivas merkez ilçeye bağlı resmi okullarda görev yapmakta olan 328
sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak 8 maddelik
"Kişisel Bilgi Formu" ile Hazar ve Demir (2018) tarafından geliştirilen 19 maddelik
"Oyun ve Fiziksel Etkinlikler Dersine Yönelik Tutum Ölçeği" kullanılmıştır. Verilerin
analizindeIBM SPSS 25 Paket programı kullanılarak değişkenlerin yüzde (%), frekans,
ortalama ve standart sapma değerler açısından tanımlayıcı istatistikleri yapılmıştır.
Değişkenlerin normal dağılım gösterip göstermediklerini tespit etmek amacıyla
Kolmogorov Smirnov testi uygulanmış ve verilerin normal dağıldığı tespit edilmiştir.
Buradan hareketle değişkenler arasındaki farklılıkları belirlemek amacıyla ikili
karşılaştırmalarda bağımsız gruplar t testi ile üç ve üzeri değişkenlerin
karşılaştırılmalarında tek yönlü varyans analizi (ANOVA) testlerinden faydalanılmıştır.
Araştırmada, daha önce ya da hâlihazırda aktif lisanslı olarak spor yapan/yapmış
öğretmenlerin beden eğitimi ve oyun dersine yönelik tutumlarının yüksek olduğu tespit
edilmiştir.
Anahtar Kelimeler: Sınıf Öğretmeni; Tutum; Tutum Çeşitleri; Beden Eğitimi; Beden
Eğitimi ve Oyun

Abstract:
In this study, it was examined whether the attitudes of classroom teachers towards
physical education and game lessons differ according to their gender, age, seniority,
department they graduated from, having a gym and equipment in their schools and their
activesports life. There search is descriptive in scanning model. The universe of the
research, classroom teachers in Sivas province; The sample consists of 328 classroom
teachers working in official schools in Sivas central district in the 2019-2020 academic
year. "Personal Information Form" with 8 items and "Attitude Scalefor Play and
Physical Activities Lesson" with 19 items developed by Hazar and Demir (2018) were
used as data collection tools. In the analysis of the data, descriptive statistics were made
in terms of variables percentage (%), frequency, mean and Standard deviation values
using IBM SPSS 25 Package programme. The Kolmogorov Smirnov test was applied to
determine whether the variables showed normal distribution and it was determined that
the data were distributed normally. Thus, in order to determine the differences between
variables, independent groups t test in paired comparisons and one-way analysis of
variance (ANOVA) tests were used in comparing three and more variables. On the other
hand, independent groups t test and one-way analysis of variance (ANOVA) tests were
used to determine the differences between variables. In the study, it was found that the
attitudes of the teachers who previously or are currently actively engaged / done sports
as licensed towards physical education and game lessons are high.
Keywords: Classroom Teacher; Attitude; Types of Attitude; Physical Education;
Physical Education and Game