Ortaokul öğrencilerinde çevre sorunlarına karşı farkındalık oluşturmaya yönelik bir eylem araştırması
An activity research intended for creating awaraness in secondary school pubils against envirinmental issues
Yazar: SADIK ŞAHİN
Danışman: DOÇ. DR. MEHMET TAHİR KARABOĞA
Mersin Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı / Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Farkındalık = Awareness ; Ortaokul öğrencileri = Secondary school students ; Sosyal bilgiler eğitimi = Social studies education ; Çevre = Environment ; Çevre bilinci = Environmental consciousness ; Çevre eğitimi = Environmental education ; Çevre sorunları = Environmental problems ; Çevresel farkındalık = Environmental awareness ; Öğrenci tutumu = Student attitude

Özet:
Çevre sorunlarını önlenmesi konusunda yapılması gerekenlerin başında, erken dönemde çocuklara verilmesi gereken çevre eğitimi gelmektedir. Okullarda eğitim süreçlerinde öğrencilerin çevreye karşı olumlu tutumlarının geliştirilmesi, bilinç düzeyinin arttırılması sağlıklı bir çevre ve toplumun geleceği açısından önemli bir konudur. Çevre sorunlarının önlenmesinde, çevre konusunda eğitimin önemli bir etkisinden bahsedilebilir. Çevre eğitimi, bireylerin çevre konusunda bilgilendirilmesini, bilinçlendirilmesini, farkındalık geliştirmesini ve çevreyi korumasını içermekte ve bireylerde bu yönde davranışlar oluşturmayı hedeflemektedir. Bu çalışma ortaokul dönemindeki öğrencilerinin çevreye yönelik bakış açılarının olumlu yönde bir değişme yaratmak amacıyla gerçekleştirilmiştir. 
Araştırma, mevcut durum tespit edilerek hazırlanan bir eylem planının uygulanması şeklinde yürütülmüş, araştırmanın örneklemini 2021-2022 eğitim öğretim yılında Mersin ili Toroslar ilçesinde bulunan bir kamu ortaokulunda 12-13 yaş aralığında 7. sınıf öğrencisi olan 18 kız ve 12 erkek öğrenciden oluşturulmuştur. Katılımcıların çevre sorunlarına yönelik farkındalıklarını geliştirmek amacıyla uygulamalar gerçekleştirilmiştir. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden eylem araştırması kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmanın alt problemlerine uygun olarak araştırmacı tarafından hazırlanan bir anket formu ve günlük formları kullanılmış, kullanılan formlardan elde edilen verilerin analizi, eylem araştırmasında kullanılan veri analiz yöntemlerinden biri olan betimsel çözümleme ile yapılmıştır

Anahtar Kelimeler: Çevre, Çevre sorunları, Çevre eğitimi, Çevre Bilinci

Danışman: Doç. Dr. Mehmet Tahir KARABOĞA, Mersin Üniversitesi/Sosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Bölümü, Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalı, Mersin.

Abstract:
Environmental education given to individuals comes first among the responsibilities to prevent environmental problems. In educational processes, it becomes important to develop positive attitudes of students towards the environment and to increase their awareness level. Because there is a direct relationship between environmental problems and environmental education. Environmental education includes elements such as informing, raising awareness, adaptation, development and protection and aims to create behaviors in humans in this direction. This study was carried out in order to create a positive change in the environmental perspectives of secondary school students. 
	The research was carried out as the implementation of an action plan prepared by determining the current situation, and as the study group of the research, 18 female and 12 male students, who were 7th grade students in the 12-13 age range, in a public secondary school in the Toroslar district of Mersin province in the 2021-2022 academic year. Practices were carried out in order to increase the awareness of the participants about environmental problems. In this study, action research, one of the qualitative research methods, was used. As a data collection tool, a questionnaire form and diary forms prepared by the researcher in accordance with the sub-problems of the research were used, and the analysis of the data obtained from the forms used was made with descriptive analysis, which is one of the data analysis methods used in action research.
Keywords: Environment, Environmental issues, Environmental education, Environmental Awareness

Supervisor: Doç. Dr. Mehmet Tahir KARABOĞA, Mersin University/Department of Social Sciences and Turkish Education, Department of Social Studies Education, Mersin.