hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Kültür endüstrisi kavramından hareketle çağdaş sanatta öznenin yeri
The position of the subject in contemporary art based on the concept of cultural industry
Yazar: FAHRİ GÜLER
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ FEYZA ŞULE GÜNGÖR
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe Ana Bilim Dalı / Felsefe Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Felsefe = Philosophy
Dizin: Aydınlanma = Enlightenment ; Felsefe = Philosophy ; Frankfurt Okulu = Frankfurt School ; Kültür = Culture ; Kültür endüstrisi = Cultural industry ; Modern sanat = Modern art ; Modern sanat akımları = Modern art movements ; Özne = Subject

Özet:
Bu çalışmada,  kültür endüstrisinin, çağdaş sanatın oluşumuna etkilerini ortaya koyarak, sinema ve müzikte özneye düşen roller açığa çıkarılmaya çalışılmıştır. Bu bağlamda, öznenin çağdaş sanattaki üretici ve tüketici rollerinde kültür endüstrisinin etkileri analiz edilmiştir. Birinci bölümde, öznenin tarihsel dönüşümünü açığa çıkarmak için Aydınlanma dönemini hazırlayan koşulları ve Aydınlanma ile birlikte öznenin yenidünya düzeninde merkeze getirilmesi konu edinmiştir. İkinci bölümde, kültür endüstrisi kavramını literatüre kazandıran Frankfurt Okulu'nun düşünce geleneği temele alınarak, Adorno ve Horkheimer'in kültür eleştirileri kapsamlı olarak incelenmiştir. Son bölümde, kültür endüstrisinin çağdaş sanattaki etkileri analiz edilmiştir. Bu bağlamda sinema ve müzikte, üretici ve tüketici öznenin değer yargılarının kültür endüstrisi tarafından şekillendiği açığa çıkarılmaya çalışılmıştır.
Anahtar kelimeler: Aydınlanma, Frankfurt Okulu, Kültür, Kültür Endüstrisi, Özne.

Abstract:
In this study, it is attempted to reveal roles of the subject in cinema and music by suggesting the effects of the cultural industry on the formation of contemporary art. In this context, the effects of subject on the cultural industry on the producer and consumer roles in contemporary art are analysed in depth. In the first part, the conditions which prepared the Enlightenment period to reveal the historical transformation of the subject and bringing the subject to the center in the new world order together with enlightenment are discussed. In the second chapter, the cultural critiques of Adorno and Horkheimer are examined extensively based on the thought tradition of the Frankfurt School, which introduced the concept of culture industry to the literature. In the last chapter, the effects of culture industry in contemporary art are analysed. In this context, it is attempted to reveal that the value judgments of the producer and consumer subjects are shaped by the cultural industry in cinema and music.
Keywords: Enlightenment, Frankfurt School, Culture, Culture Industry, Subject.
İman amel ilişkisi bakımından büyük günah işleyenlerin durumu
The situation of great sinners according to faith and action relation
Yazar: DİLEK IŞIK
Danışman: PROF. DR. SÜLEYMAN TOPRAK
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı / Kelam Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Din = Religion
Dizin: Amel = Practice ; Ehl-i sünnet = Ehl-i sunna ; Günah = Sin ; Kur'an-ı Kerim = Koran ; Mezhepler = Sects ; Mutezile = Mutazila ; İman = Faith ; İslamiyet = Islam

Özet:
Büyük günah işleyenlerin isimlendirilmesi ilk dönemlerden itibaren İslam mezhepleri tarafından üzerinde en çok tartışılan konulardan biridir. Bu tartışmanın ana çerçevesini ise, iman ile küfür arasındaki ayrımın ne olması gerektiği, mümin, kâfir ve fâsık kelimelerinin sınırlarının nasıl belirleneceği meselesi teşkil eder. Bu meseleler etrafında iman, İslam, fasık, amel kavramları, iman‐amel ilişkisi, imanın artıp eksilmesi, iman‐İslam ilişkisi gibi çeşitli konular tartışılmıştır. Bu çalışmada, iman ve mahiyetine ilişkin bu tartışmalar hakkında genel bilgi verildikten sonra, Mutezîle'nin, Haricilerin ve Ehl-i Sünnetin konuya ilişkin görüşleri ve kullandığı deliller ele alınmıştır. Ayrıca Ehl‐i Sünnetin Haricilere ve Mutezile'ye yönelttiği eleştiriler dikkate alınarak büyük günah işleyenlerin mümin olarak isimlendirilmesi gereği üzerinde durulmuştur.

Abstract:
They of great sinner entitle is one of the most hotly debated issues by the İslamic sects from the early times. The main framework of this discussion constitutes what the distinction should be between faith and unbelief and how to define the boundaries of muslim, unbeliever and siner. Various issues around faith, İslam, fasık, act consepts; the relation faith- act; increase and decrease of faith and the relationship faith-İslam have been discussed. İn this working after giving general information about the debate over faith, discusses Mu'tazilahs, Hariciyya and Ahl al- Sunnah related views and evidences about the issue. İn addition after the Ahl al-Sunnah the critisim against Mu'tazilites and Hariciles has been mentioned, general assessment of the works of the debate around how entitle they of  great siner.
Sınıf öğretmenlerinin (2005-2015) yılları arasında eğitimde yapılan değişimler ve yenilikler hakkındaki görüşleri
Opinions of classroom teachers on the changes and innovations in education between 2005 and 2015
Yazar: FATMA TUĞBA OLAÇ
Danışman: DOÇ. DR. SABAHATTİN ÇİFTÇİ
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / İlköğretim Ana Bilim Dalı / Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: 4+4+4 eğitim sistemi = 4+4+4 education system ; Değişim = Change ; Değişim süreci = Change process ; Fatih Projesi = Fatih Project ; Sınıf öğretmenleri = Class teachers ; Yapılandırmacı öğretim yöntemi = Constructivist teaching method ; Yenilik = Innovation ; Yenilikçi davranış = Innovative behaviour ; Öğretmenler = Teachers

Özet:
Bu araştırma sınıf öğretmenlerinin 2005-2015 yılları arasında eğitimde yapılan köklü değişim ve yenilik hakkındaki görüşlerini ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. 
Araştırma Konya ili merkez ilçelerindeki okullarda 2017- 2018 yılları arasında görev yapan 20 sınıf öğretmeninden oluşmaktadır. 
Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan görüşme yöntemi kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır.
Yapılandırmacı yaklaşımın öğrenciyi aktif kıldığı ve bu süreçte motivasyonun arttığı, kalıcı öğrenme gerçekleştirildiği, öğretmenin yol gösteren bir rehber olduğu ve eğitim programlarının yapılandırmacı yaklaşıma göre düzenlenmesine devam edilmesi belirtilmiştir.
FATİH Projesi'nin alt yapı eksikliği giderildiğinde güzel bir uygulama olacağı, derslerin hızlı işlenmesine katkı sağladığı, öğrenmeleri somutlaştırdığı ve projeye alt yapı eksiklikleri giderilerek devam edilmesi belirtilmiştir.
4+4+4 eğitim sisteminin öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeyine uygun olmadığı, ani alınan bir karar olduğu ve bu eğitim sistemine devam edilmemesi belirtilmiştir.

Abstract:
This study aimed to determine the viewpoints classroom teachers concerning the fundamental changes and innovations in 2005 -2015 educational years.  This study was carried out with 20 classroom teachers in the schools of Konya province and its central districts during 2017-2018 educational years. 
The interview method that is one of the qualitative research methods is used during the surveys. The descriptive analysis method was used to analyse the obtained data. It is founded that the constructivist approach allows teachers to be a guide, the students to be more active, to reach high- motivation, to provide permanent learning for students and it has suggested that the programmes need to be regulated according to the constructivist approach. 
 The results of the study show that Fatih Project will be a beneficial implementation and this application will provide the concretization of the concepts, a rapid way to perform lessons and to save time if the problems are solved concerning its inadequate of infrastructure. 
4+4+4 Education system is considered to be a sudden decision and inappropriate for students in terms of preparedness. Therefore, it is stated that this education system is not implemented.
Türk resim sanatında 1980'den sonra portre soyutlamaları
After 1980 in Turkish painting abstract portrait art
Yazar: SAMET KÜÇÜKÖNDER
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET TÜRE
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Resim Ana Bilim Dalı / Resim Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: 1980 sonrası = After 1980 ; Portre = Portrait ; Resim sanatı = Painting art ; Türk resim sanatı = Turkish painting art

Özet:
1980 'den günümüze Türk resmi, sanat anlamında hızla gelişen bir dönem olarak bilinir ve hiç olmadığı kadar sanat eserleri üretildiği söylenebilir. 1980'li yıllarda Türk resminde sanat, belli kurallara bağlı olarak sanat eserler vermek yerine daha çok özgün bir anlayışla birlikte biçim duruşuna sahip çıkan sanat ve sanatçılarda rastlamak olasıdır. Ayrıca, 1980 sonrasında aşırı şekilde güçlenen düşünce Türk resim sanatı üzerindeki etkisini ve günümüz eserlerindeki üretimler için gereklidir.
Bu çalışmada, 1980'lerden günümüze kadar olan süreçte portre soyutlamaları, sanatçı üzerindeki etkileri, toplumsal etkilenmeleri, sanatın ve sanat ürünlerinin etkileşim sürecinin sonucu ortaya çıkan yaklaşımlar olarak incelenmiştir. Türkiye'deki sanat ortamının özellikle 1980 'sonrası toplumdaki hızlı gelişme ve değişimlere paralel olarak sözü edilen dönemin toplum yapısına ve yapılan eserlerin oluşumuna yol gösterici olmuştur.
Anahtar Kelime: Türk Resmi, Soyut sanat, Portre Soyutlamaları

Abstract:
From 1980 to the present, Turkish painting is known as a rapidly developing period in terms of art and it can be said that art works have been produced more than ever. In the 1980s, it is possible to come across art and artists in Turkish painting, rather than art works depending on certain rules. In addition, the  thought, which was overpowered after 1980, was necessary for the effects of Turkish painting on the art of painting and for the productions of today's works.
In this study ideas were examined as abstract portrait, the effects on the artist, social influences, the result of the interaction of art and art products in the process from the 1980s to the present. Especially the art scene in Turkey in 1980 after the period mentioned in parallel with the rapid developments and changes in the society has been guiding social structure and the formation of the performed works.
Key Words: Turkısh Painting , Abstract Art, Abstracts Portrait
Tarsus Müzesi'nde bulunan lüleler
Pipes in Tarsus Museum
Yazar: MÜZEYYEN DOĞANAY
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ İLKER METE MİMİROĞLU
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Sanat Tarihi Ana Bilim Dalı / Sanat Tarihi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Arkeoloji = Archeology ; Müzecilik = Museology ; Sanat Tarihi = Art History
Dizin: Arkeoloji = Archaeology ; Arkeolojik eserler = Archaeological materials ; Etnografya = Ethnography ; Lüleler = Pipes ; Mersin-Tarsus = Mersin-Tarsus ; Müzeler = Museums ; Sanat eserleri = Artistic works

Özet:
Çalışması tamamlanan tez, Tarsus Müzesi'nde bulunan lüleleri konu edinmiştir. Lüle çeşitli malzemelerden yapılmış, çubuğun ucuna takılıp içine tütün doldurulan bir içim aletidir. Lüleler yıllar boyunca çeşitli tiplerle varlığını sürdürmüştür.Tarsus Müzesi'nde 50 adet lüle bulunmaktadır. Lülelerin kırk altı tanesi pişmiş toprak, iki tanesi bronz, bir tanesi taş ve bir tanesi de ahşap, gümüş karışımından yapılmıştır. Tip olarak ise disk kaideli, lale biçimli, basık yuvarlak çanaklı, krater biçimli, karinalı çanaklı, yuvarlak çanaklı, basık kaideli ve silindir çanaklı lüleler görülmektedir. Bunların haricinde bir adet tipi tespit edilemeyen lüle bulunmaktadır. Lüleler; süsleme, malzeme ve form özelliklerine göre incelenmiştir.Tütün içimi için yapılan lülelerin zamanla sayıları azalmış ve yerini dolduracak unsurların ortaya çıkmasıyla birlikte üretimi durmuştur. Lüleler; malzemeleri, yapım teknikleri ve süslemeleri bakımından büyük bir öneme sahiptir. Bu mirasın korunup gelecek kuşaklara aktarılması gerekmektedir.

Abstract:
The thesis has mentioned the pipes in the Tarsus Museum. A pipe is a smoking tool which is made of various materials, inserted into the end of the stick and filled with tobacco. Over the years, pipes have obtained with various types. In the Tarsus Museum, there are fifty pipes. Forty-six of them were made of terracotta, two of them were made of bronze, one of them made of stone and the other was made of a mixture of wood and silver. Types of disc pedestal, tulip-shaped, flattened round bowl, crater-shaped, keeled bowl, round bowl, flattened pedestal and cylinder bowl are available in the museum. There is also one type of pipe which is non-detectable in terms of its form. Pipes have been examined according to their ornament, materials and form characteristics. The number of pipes which were made for tobacco smoking reduced in time and their production stopped because of their alternatives. Pipes have a great importance in terms of their materials, production techniques and ornament. This heritage must be preserved and handed down the next generations.
Hastane çalışanlarında dindarlığın empati ve özgecilikle ilişkisi üzerine bir araştırma (Konya Eğitim Araştırma Hastanesi örneği)
An investigation on relationship between empathy and alturism in hospital employees (Example of Konya Education Research Hospital)
Yazar: MUSTAFA USLU
Danışman: PROF. DR. ADEM ŞAHİN
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı / Din Psikolojisi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Din = Religion ; Hastaneler = Hospitals ; Sosyoloji = Sociology
Dizin: Din sosyolojisi = Religious sociology ; Dindarlık = Religiousness ; Dindarlık = Religiousness ; Empati = Empathy ; Hastaneler = Hospitals ; Konya = Konya ; Sağlık personeli = Health personnel ; Çalışanlar = Workers ; Özgecilik = Altruism

Özet:
Bu araştırmada hastane çalışanlarının  (hekim ve hemşireler) dindarlık, empati ve özgecilik düzeyleri arasındaki ilişki, demografik verilerle (yaş, cinsiyet, unvan, eğitim düzeyi, sosyo-ekonomik düzey vb.) birlikte karşılaştırılmalı olarak incelenmiştir.
Araştırmanın örneklemi, Sağlık Bilimleri Üniversitesi Konya Eğitim Araştırma Hastanesinde görev yapan 377 hekim ve hemşireden oluşmaktadır. Araştırmada dindarlığı ölçmek için "Dini Hayat Ölçeği", empatiyi ölçmek için "Empatik Eğilim Ölçeği" ve özgecilik düzeyini ölçmek için "Özgecilik Ölçeği" kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 15.0 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Analiz sonuçlarına göre, dindarlık ile empati ve özgecilik arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. 

Anahtar Kelimeler: Dindarlık, Empati, Özgecilik

Abstract:
In this study, the relationship between physicians and nurses levels of religiosity, empathy and altruism was investigated, and the findings were compared with demographic data.
The sample of the study consisted of 377 physicians and nurses in Health Sciences University Konya Education and Research Hospital. In order to measure religiousness, the Religious Life Scale, the Empathic Tendency Scale to measure empathy and the Altruism Scale to measure altruism were used. The obtained data were analyzed by using SPSS 15.0 package program. According to the results of the analysis, a positive relationship was found between religiosity and empathy and altruism.

Key words: Religiosity, Empathy, Altruism
Öğretmenlerin okulda adil yönetime ilişkin anlayışlarının incelenmesi
An investigation into teachers'meanings about just admini̇stration in school
Yazar: ZEKİ GÜN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKHAN ÖZASLAN
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Adalet = Justice ; Eğitim kurumları = Education establishments ; Eğitim yönetimi = Educational administration ; Okullar = Schools ; Yönetim = Management ; Örgütsel adalet = Organizational justice ; Öğretmenler = Teachers

Özet:
Bu araştırmada, Örgütsel Adalet Kuramı kapsamında öğretmenlerin okulda adil yönetime ilişkin ortak anlayışları incelenmiştir. Araştırmanın desenlenmesinde fenomenoloji yaklaşımı esas alınmıştır. Bu kapsamda Konya İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı devlet okullarında görev yapan 16 öğretmen ile görüşme tekniği ile görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Öğretmenler, okulda adil yönetime ilişkin algıları ile ilgili toplam 13 farklı faktöre, okulda adil yönetim algısının üzerlerindeki etkileri ile ilgili 10 farklı duruma değindikleri görülmüştür. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre okulda adil yönetim uygulamalarının öğretmenlerin örgütsel adalet bağlamındaki algılarını dağıtımsal, işlemsel ve etkileşimsel adalet boyutunda etkilediği ortaya çıkmıştır. Okulda adil yönetim algısının öğretmenler üzerindeki olumlu etkileri "Motivasyonda Artış", "Mutluluk", "Değer Verilme Algısı" ve "Güvende Olma Algısı"; okulda adil yönetilme algısının öğretmenler üzerindeki olumsuz etkileri ise "Motivasyonda Düşüş", "Mutsuzluk", "Karamsarlık", "Öfke", "Güvensizlik Algısı" ve "Değersizlik Algısı" olarak bulgulanmıştır.

Anahtar Kelimeler: Örgütsel Adalet, Adil Yönetim, Öğretmen

Abstract:
In this research, within the Organizational Justice Model, the teachers' mutual attitude towards fair management in schools has been examined. Phenomenology method has been used as a basis for designing of the research. In this framework, the interviews have been held with 16 teachers who work in state schools ,running under Konya Provincial Directorate of National Education. It has been seen that teachers have addressed to 13 different factors on their perception of fair management and 10 different effects of the general perception of fair management, upon them. Through the findings of the research, it has been revealed that the practices for fair management at schools has an effect on teachers' perception of the organizational justice within distributive, operative and interactional justice dimensions. The positive effects of the fair management at schools on teachers has been recorded as"Increase in Motivation", "Happiness", "The Perception of Being Valued", and "The Perception of Being Safe". On the other hand, the negative effects of the fair management at schools on teachers has been recorded as "Decrease in Motivation", "Unhappiness", "Pessimism", "Anger", "The Perception of Insecurity" and "The Perception of Valuelessness"

Key Words: Organizational Justice, Fair Management, Teacher.
Semra Kürün Çekmegil'in "Okuyucu Tefsiri"nde kadın algısı
Woman sense in Semra Kurun Cekmegil's "Tafsir of The Reader's"
Yazar: FADİME YENİLMEZ
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE BETÜL ORUÇ
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı / Tefsir Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Din = Religion
Dizin: Kadınlar = Women ; Kur'an-ı Kerim = Koran ; Kürün Çekmegil, Semra = Kürün Çekmegil, Semra ; Tefsir = Commentary ; İslamiyet = Islam

Özet:
Geçmişten günümüze kadın konusu en çok tartışılan konuların başında gelmektedir. Tarihi süreç içerisinde kadının toplumsal hayatta değişmeye başlayan rolüyle birlikte insanların kadınlara karşı bakış açısı da farklılaşmaya başladığı dikkat çekmektedir. 
Bu çalışma, Kur'an'ı baştan sona tefsir ederek 13 cildlik eserini kaleme alan ilk Türk bayan müfessir olma özelliği taşıyan Semra Hanım'ın özellikle kadınlarla ilgili olan ayetlere bakış açısını incelemeyi amaç edinmektedir. Bunun yanı sıra klasik ve modern dönem tefsirlerinin ilgili ayetlere yaklaşımıyla birlikte son dönemde yazılan makale ve kitapları da irdeleyerek mukayeseli bir yöntemle konuyu ele almaktadır. 
Tefsirini tamamlayarak ilk bayan müfessir olma unvanını alan Semra Hanım'ın çalışması, kadınların da ilme muhatap olmada erkeklerle aynı sorumluluğa sahip olduğunu hatırlatması bakımından önem arz etmektedir. 
Anahtar kelimeler: Semra Kürün Çekmegil, Kadın, Tefsir.

Abstract:
The issue of women has been the most debated issue from past to present. With the changing role of women in social life, people's view of women has started to differentiate in the historical process. 
This study aims to examine the point of view of the first Turkish woman glossator Semra Hanim, who comments the Qur'an from beginning to end and writes 13 volumes of work. She examines especially the Qur'an verses about women. She also examined the approach of the classical period interpretations, the essays and books to the related verses. She discussed this issue with a comparative method. 
The work of Semra Hanim, who achieved the title of being the first woman glossator by completing her commentary, is important in terms of reminding that women have the same responsibility as men in working in science field. 
Key words: Semra Kurun Cekmegil, Woman, Comment (Tafsir).
İstanbul Üniversitesi Nadir Eserler Kütüphanesi FY1404 numaralı Şehinşahnâme'nin minyatürleri
The Şehiinşahnâme's miniaturs number FY1404 inventory of Library of İstanbul University Rare Pieces
Yazar: ESRA ÖZ
Danışman: PROF. DR. MUSTAFA YILDIRIM
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı / Türk İslam Sanatları Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: El Sanatları = Crafts ; Sanat Tarihi = Art History
Dizin: 16. yüzyıl = 16. century ; Minyatür = Minyature ; Murad III = Murad III ; Nadir eserler = Precious books ; Şehinşahname = Şehinşahname ; Şehname = Şehname

Özet:
16. yüzyıl, Osmanlı İmparatorluğu'nun her alanda güçlü ve parlak devri olarak anılmıştır. Siyasi alanda yaşanan büyük gelişmelerin yanı sıra, devletin yönetildiği sarayın bir kültür ve sanat merkezi haline gelmesi, devrin muhteşem eserlerine de ev sahipliği yapmasına vesile olmuştur. Birçok sanat kolunun uygulama alanı bulduğu, geliştirildiği ve desteklendiği saray nakkaşhanelerinde, minyatür sanatı en çok rağbet gören sanat dalları arasında yer almıştır. Kanuni Sultan Süleyman, II. Selim ve III. Murad dönemlerinde klasik üsluba kavuşan ve en verimli dönemini yaşayan minyatür sanatında, tarih konulu eserlerin özel bir yeri vardır. Bu eserlerin başında Şahnâmeler gelmektedir. Devrin en meşhur şahnâmecisi Seyyid Lokman 16. Yüzyılın sonuna kadar birçok esere imza atmıştır. Bu eserlerden biri olan III. Murad Şehinşahnâmesi'nin birinci cildi, ihtiva ettiği 58 minyatürle, klasik dönem minyatür sanatı örnekleri arasında bir başyapıt değeri taşımaktadır.
Bugün İstanbul Üniversitesi Nadir Eserler Kütüphanesinde FY.1404 envanter numarası ile kayıtlı olan eserin minyatürleri tez çalışmamızın konusu olarak seçilmiş; kompozisyon, figür, renk ve tezyini açıdan incelenerek, herkesin ulaşabileceği bir belge haline getirilmiştir.

Abstract:
The 16th century was referred to as the strong and brilliant era of the Ottoman Empire in all areas. In addition to the great developments in the political field, the palace became a center of culture and art, and it was also instrumental in hosting the magnificent works of the period. Miniature art has been the art field of the most interest in the embroidery households of palace, where many art branches found, developed and supported the area of application. In the miniature art, which gained the classical style during the reigns of Suleiman the Magnificent, 2nd Selim and 3rd Murad times, and the most productive period, the works on history have a special place. Top of the most important works are Sahnâmes. Seyyid Lokman, the most famous mihadist of the period, has made many works until the end of the 16th century. The first volume of the 3 rd Murad's Şehinşahnâme, one of these works, is considered as a masterpiece among the examples of the miniature painting of the classical period and the 58 miniatures it contains.
Miniature of the work which is registered with Istanbul University Rare Books Library with F.1404 inventory number is the subject of our thesis study; it was made available to everyone to analyze the composition, figure, color, and style.