Sosyal beceri eğitimi: Doküman analizi
Social skills education: A review of literature
Yazar: HATİCE DAMLA GÜR DÖRTOK
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET BAŞARAN
Gaziantep Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Akademik çalışmalar = Academic studies ; Doktora tezleri = Doctorate thesises ; Eğitim bilimleri = Educational science ; Lisansüstü tezler = Postgraduation thesises ; Sosyal beceri = Social skill ; Sosyal beceri eğitimi = Social skills training ; Tezler = Theses

Özet:
Bu çalışmada 2000 – 2022 yılları arasında sosyal beceri eğitimi alanında yapılmış çalışmaların incelenmesi amaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda sosyal beceri eğitimi alanında yapılmış makale, yüksek lisan tezi ve doktora tezleri incelenmiştir. Ulusal Tez Merkezi YÖKTEZ, Google Akademik, Science Direct ve Proquest tabanlarından ulaşılan 179 çalışma incelenmiştir. Bu çalışmalardan Türkiye'de yürütülenler ayrıca kendi içinde de incelenmiştir. Çalışmalar amaç, yapıldığı yer, yayın yılı, yöntem, desen, yayın dili, uygulandığı popülasyon, örneklem büyüklüğü, uygulandığı kademe, türü, uygulama süresi ve ölçme araçları alt problemleri ile ele alınmıştır. Bu araştırma nitel araştırma modellerinden doküman incelemesi yöntemiyle yürütülmüştür. Bu yöntem ile elde edilen veriler betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. 179 çalışmaya ait veriler bir Excel dosyasında toplanmış, betimlenmiş, açıklanmış ve sonuçlar elde edilmiştir. Veriler yansız olarak elde dilmiş ve gerçeği yansıtmaktadır. Bu çalışmanın sonucunda daha çok program geliştirmek amacıyla yapıldığı, daha çok nicel yöntemin kullanıldığı, deneysel desen kullanıldığı, genellikle tipik gelişim gösteren bireylerle çalışıldığı, çalışmaların son yıllara doğru yoğunlaştığı, en çok okul öncesi kademesinde çalışma yapıldığı ve bu konuda en çok makale yayınlandığı sonuçlarına ulaşılmıştır. Ayrıca Türkiye'de yürütülen çalışmaların büyük bir çoğunluğu Türkiye'nin üç büyük ilinde uygulandığı sonucuna varılmıştır.

Abstract:
The study's goal is to examine researches about social skills education conducted between 2000 – 2022. For this purpose, articles, master's thesis, and doctoral thesis in the field of social skills education were examined. 179 studies were examined from National Thesis Center (YÖKTEZ), Google Scholar, Science Direct and Proquest databases. Among these studies, those conducted in Turkey were also examined within themselves. The studies were handled with sub-problems of purpose, place, publication year, method, design, publication language, population, sample size, grade, type, duration of application and measurement tools. This research was carried out with the document analysis method, one of the qualitative research models. The data obtained with this method were analyzed with the descriptive analysis method. Data of 179 studies were collected in an excel sheet, described and explained, and finally results were obtained. Data have been obtained impartially and reflect the truth. As a result of this study, it is concluded that studies are conducted for developing a program, more quantitative methods were used, the experimental design was used, individuals with typical development were generally studied, the studies intensified towards the last years, the most studies were conducted at the pre-school level, and the most articles were published on this subject. In addition, it was concluded that the majority of the studies carried out in Turkey were applied in the three big cities of Turkey.