hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Hieronymus Bosch'un eserlerinin Nietzsche'nin ahlak eleştirisi üzerinden okunması
Reading Hieronymus Bosch's works through Nietzche's criticism of morality
Yazar: BAŞAR PAZI
Danışman: DOÇ. DR. NURDAN KÜÇÜKHASKÖYLÜ
Anadolu Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Sanat Tarihi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Sanat Tarihi = Art History
Dizin: Ahlak = Morality ; Ahlak felsefesi = Moral philosophy ; Bosch, Hieronymus = Bosch, Hieronymus ; Dini resimler = Religious paintings ; Gnostisizm = Gnosticism ; Nietzsche, Friedrich Wilhem = Nietzsche, Friedrich Wilhem ; Resimler = Pictures ; Simya sanatı = Alchemy art

Özet:
Bu çalışmanın konusu Bosch'un Hieronyumus Bosch'un resimlerinin Nietzsche'nin ahlak eleştirisi üzerinden okunmasıdır. Bu bağlamda öncelikle Bosch'un geleneksel İncil konulu resimleri ele alınmıştır. Kuzey Avrupa resmi içerisinde Bosch'un ikonografisi alegorik gelenek bağlamında ele alınmıştır. Bosch'un demonik figürlerinin izahı bağlamında, gnostik eskatolojinin önemine vurgu yapılmıştır. Genel Hristiyan inançlarıyla paralellik arz eden tinsel simya, ayrı bir ikonografik yorum izleği olarak değerlendirilmiştir. Nietzsche'nin ahlak eleştirisi bağlamında Platonculuk ve Hristiyanlık arasındaki benzerlikler üzerinde durulmuştur. Nietzsche'nin ahlak eleştirisi temel kavramlar üzerinden incelenmiştir. Nietzsche'nin ahlak eleştirisinin temel kavramları, Bosch'un Dünyevi Zevkler Bahçesi, Saman Arabası ve Aziz Antonius'un Baştan Çıkarılışı triptiklerinin yorumu için kullanılmıştır. Bu noktadan hareketle Bosch'un Hristiyan ahlakı temeline dayanan ikonografisi, Nietzsche üzerinden ters yüz edilmeye çalışılmıştır.

Abstract:
The subject of this study is reading Hieronymus Bosch's paintings through Nietzsche's criticism of morality. In this context, first of all, Bosch's traditional biblical paintings are discussed. Bosch's iconography in Northern European painting is discussed in the context of the allegorical tradition. In the context of the explanation of Bosch's demonic figures, the importance of gnostic eschatology was emphasized. Spiritual alchemy, which is parallel to the common Christian beliefs, is considered as a separate iconographic interpretation theme. In the context of Nietzsche's moral critique, the similarities between Platonism and Christianity are emphasized. Nietzsche's moral critique has been examined through basic concepts. The basic concepts of Nietzsche's moral critique are used for the interpretation of Bosch's The Garden of Earthly Delights, The Haywain, and The Temptation of St. Antony. From this point of view, Bosch's iconography, which is based on Christian ethics, has been tried to be reversed through Nietzsche's moral criticism.
Yeni heterosiklik bileşiklerin sentezi ve asetilkolin esteraz ve monoamin oksidaz inhibitör etkilerinin araştırılması
Synthesis of new heterocyclic compounds and investigation of the inhibitory effects of acetylcholine esterase and monoamine oxidase
Yazar: BERKANT KURBAN
Danışman: PROF. DR. ZAFER ASIM KAPLANCIKLI
Anadolu Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Farmasötik Kimya Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eczacılık ve Farmakoloji = Pharmacy and Pharmacology
Dizin: Alzheimer hastalığı = Alzheimer disease ; Kolinesteraz inhibitörleri = Cholinesterase inhibitors ; Monoamin oksidaz inhibitörleri = Monoamine oxidases inhibitors

Özet:
Alzheimer Hastalığı (AH) başta olmak üzere nörodejeneratif hastalıklar insan yaşamının kalitesini düşürmekle beraber yüksek mortaliteye sahip hastalıklardır. AH'nın patofizyolojisinin tam olarak açıklanamamış olması, AH tedavisinde henüz istenilen seviyede olunamaması gibi sebeplerle birlikte AH ve diğer nörodejeneratif hastalıkların tedavisindeki gelişmeler oldukça önemlidir.
Bu yüksek lisans tezi kapsamında, Donepezil'den  hareketle tasarlanmış, piperazin ve şalkon yapılarını içeren bir dizi yeni bileşik tasarlanmış, sentezlenmiş ve yapıları aydınlatılmıştır. Bileşiklerin yapıları aydınlatılırken IR, 1H-NMR, 13C-NMR ve HRMS yöntemlerinden faydalanılmıştır. 
Elde edilen bileşiklerin kolin esteraz enzimleri ve monoamin oksidaz enzimleri üzerindeki aktiviteleri araştırılmıştır. Biyolojik aktivite testleri doğrultusunda bileşik 4g'nin asetilkolin esteraz enzimi ile etkileşimleri moleküler docking ve moleküler dinamik yöntemleri ile açıklanmıştır.

Abstract:
Neurodegenerative diseases, especially Alzheimer's Disease, reduce the quality of human life and are diseases with high mortality. Developments in the treatment of AD and other neurodegenerative diseases are very important due to reasons such as the pathophysiology of AD has not been fully explained and the treatment of AD has not yet been achieved at the desired level.
Within the scope of this master's thesis, a series of new compounds designed from Donepezil, including piperazine and chalcone structures, were designed, synthesized and their structures elucidated. While elucidating the structures of the compounds, IR, 1H-NMR, 13C-NMR and HRMS methods were used.
The activities of the obtained compounds on cholinesterase enzymes and monoamine oxidase enzymes were investigated. In accordance with the biological activity tests, the interactions of compound 4g with the acetylcholine esterase enzyme were explained by molecular docking and molecular dynamics methods.
Akd-i Fahr-i Kainat min Hatîceti'l-Kübrâ (İnceleme- tenkitli metin- dizin- tıpkıbasım)
Akd-i Fahr-i Kâinât min Hatîceti'l-Kübrâ (A textual analysis- critical text-indeks-facsimile)
Yazar: ELİF SAKARYA
Danışman: DOÇ. DR. HALİT BİLTEKİN
Anadolu Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature

Özet:
Hz. Muhammed ve Hz. Hatice'nin evliliği, peygamberliğin gelişi ve yayılması etrafında gelişen olaylar, manzum ve mensur birçok esere konu olmuştur. İnsanlara yararlı olmak, öğretici olmak ve dua almak amacıyla kaleme alınan eser üzerine çeşitli çalışmalar yapılmıştır. Bu çalışmada da bahsi geçen eserin on üç adet farklı nüshası olduğu tespit edilmiş ve bu elde edilen nüshalar karşılaştırılarak bir tenkitli metin oluşturulmuştur. Tenkitli metnin yanı sıra metin, şekil ve muhteva bakımından incelenmiş; dil içi çevirisi yapılmış ve dizin oluşturularak inceleme tamamlanmıştır.
Metinde üzerinde durulan en önemli unsur kişi ve olay örgüsüdür. Kişi olarak metinde en çok bahsedilen iki isim Hz. Muhammed ve Hz. Hatice'dir. Zaman ve mekân açısından bakıldığında bu unsurların detaylı bir biçimde metne yansıtılmadığı görülmektedir.
Metinde, Eski Anadolu Türkçesi (EAT) ile Osmanlı Türkçesinin özelliklerinin birlikte kullanıldığı görülmektedir. Yazılış amacı bakımından metin, sade bir dille kaleme alınmıştır.

Abstract:
Hz. Muhammad and the events surrounding Hz. Hatice's marriage, the coming and spreading of the prophethood, has been the subject of many works in prose and prose. Various studies have been carried out on the work, which was written in order to be useful to people, to be instructive and to pray. In this study, it was determined that there were twelve different copies of the mentioned work, and a critical text was created by comparing these obtained copies. In addition to the critical text, the text has been examined in terms of form and content; Intra-language translation was made and the review was completed by creating an index.
The most important element emphasized in the text is the person and the plot. The two names most mentioned in the text as a person are Hz. Muhammad and Hz. It is Hatice. In terms of time and space, it is seen that these elements are not reflected in the text in detail.
In the text, it is seen that the features of Old Anatolian Turkish (EAT) and Ottoman Turkish are used together. In terms of the purpose of writing, the text has been written in a plain language.
Dijital dönüşümün iç kontrol sisteminde yarattığı riskler ve bu risklerin yönetiminde iç denetim fonksiyonu: Türkiye'deki farkındalığın araştırılması
Risks in the creation of the internal control system of digital transformation and internal audit function in management of the risks: Risk awareness investigation in Turkey
Yazar: MEHTAP ALTUNEL
Danışman: PROF. DR. SEVAL SELİMOĞLU
Anadolu Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Ana Bilim Dalı / Muhasebe Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2023
Konu: İşletme = Business Administration

Özet:
Bu çalışmanın amacı dijital dönüşüm sürecinde karşılaşılan riskleri yönetmek için 
iç denetim fonksiyonunun nasıl bir yol izlediği/izleyeceği yönünde Türkiye'de 
farkındalık araştırması yapılması ve bu araştırma sonucunda önerilerin sunulmasıdır. Bu 
çerçevede iki aşamalı Delphi tekniği kullanılmıştır. Birinci aşamada akademisyenler, 
kamu, bağımsız denetim kurumu ve yasal yapıcı kuruluşlarda çalışan iç denetçilerden 
oluşan 13 katılımcı ile yarı yapılandırılmış görüşme gerçekleştirilmiştir. Bu aşama 
çalışmanın nitel kısmını oluşturmaktadır. Görüşmeler neticesinde ikinci aşamada, 65 
ifadeden oluşan anket formu katılımcılara sunularak görüşleri alınmış ve analiz edilerek 
görüş birliği sağlanamayan ifadeler ayıklanarak üçüncü aşama için 60 ifadeden oluşan 
son anket formu hazırlanarak katılımcılardan görüşleri alınmıştır. İkinci ve üçüncü aşama 
çalışmanın nicel kısmını oluşturmaktadır. Çalışma sonucunda örneklem çerçevesinde 
katılımcıların dijital dönüşümün iç denetim üzerinde etkileri konusunda 
farkındalıklarının olduğu ve kurumların dijital dönüşüm sürecinde iç denetim 
fonksiyonundan danışmanlık rolü çerçevesinde beklentilerinin olduğuna ulaşılmıştır.

Abstract:
The purpose of this study is to conduct awareness research in Turkey on how the 
internal audit function follows/will follow in order to manage the risks encountered in the 
digital transformation process and to present suggestions as a result of this research. In 
this framework, two-phase Delphi technique was used. In the first phase, semi-structured 
interviews were conducted with 13 participants, consisting of academics, internal auditors 
working in public, independent auditing institutions and law-making institutions. This 
stage constitutes the qualitative part of the study. As a result of the interviews, in the 
second stage, the survey form consisting of 65 statements was presented to the 
participants and their opinions were taken. The second and third phases constitute the 
quantitative part of the study. As a result of the study, it was found that the participants 
were aware of the effects of digital transformation on internal audit and that the 
institutions had expectations from the internal audit function within the framework of the 
consultancy role in the digital transformation process.
Geleneksel konçerto formu dışındaki piyano eserlerinin literatür taraması: César Franck senfonik varyasyonlar ve Frederic Chopin Andante Spianato and Grande Polonaise'in incelenmesi
A literature search of piano works of none-traditional concerto form: A review of César Franck symphonic variations and Frederic Chopin Andante Spianato and Grande Polonaise
Yazar: ÖZGE GÜNCAN
Danışman: PROF. SERLA BALKARLI
Anadolu Üniversitesi / Güzel Sanatlar Enstitüsü / Müzik Ana Sanat Dalı / Piyano Sanat Dalı
Derece: Sanatta Yeterlik, 2023
Konu: Müzik = Music
Dizin: Klasik müzik = Classical music

Özet:
Bu çalışma Romantik Dönem'deki yenilikçi fikirlerle birlikte, dönemin incelikli anlayışı doğrultusunda gelişen formları ortaya koymayı hedefleyen bir araştırma; konçerto olmayan orkestra eşlikli piyano eserlerinin kapsamlı bir literatür taraması ve iki önemli eserin form analizini içerir. Dönemin önemli değişim anlayışı ve bu anlayışın getirdiği yenilikçi formların müziği etkileme dereceleri ve sonuçları ele alınmış; konu edilen iki eserin yapısı, biçimsel olarak gelişen anlayış çerçevesinde incelenmiştir. César Auguste Franck'ın Senfonik Varyasyonlar ve Frederic Chopin'in Andante Spianato and Grande Polonaise başlıklı eserlerin yapısal analizleri üzerinde çalışılmıştır. Tez, Romantik Dönem'de orkestra eşlikli olarak yazılan, konçerto olmayan formlara önemli örnek sayılabilecek olan bu iki eseri çalışmak isteyen piyanistlere yol göstermesi hedefiyle yazılmıştır.

Abstract:
This study includes a research aiming to reveal the forms developed in line with the refined understanding of the period together with the innovative ideas in the Romantic Period, a comprehensive literature review of non-concerto orchestral accompanied piano works, and the form analysis of two important works. The important change understanding of the period and the extent to which the innovative forms brought about by this understanding affected the music and its results were discussed; the structure of the two works mentioned was examined within the framework of a formally developing understanding. The interpretation and structural analysis of César Auguste Franck's Symphonic Variations and Frederic Chopin's Andante Spianato and Grande Polonaise works were studied. The thesis is written with the aim of guiding the pianists who want to study these two works, which can be considered as important examples of non-concerto forms that were written with orchestral accompaniment in the Romantic Period.
Ortaöğretim öğrencilerinin toplumsal cinsiyet eşitliğine ilişkin eğitim gereksinimlerinin belirlenmesi
Educational needs analysis of high school students regarding gender equality
Yazar: İLAYDANUR KORKMAZ
Danışman: PROF. DR. MERAL GÜVEN
Anadolu Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu çalışmanın amacı ortaöğretim öğrencilerinin toplumsal cinsiyet eşitliği konusundaki eğitim gereksinimlerinin belirlenmesidir. Bu genel amaç doğrultusunda, çalışma nicel ve nitel araştırma yöntemlerinin bir arada kullanıldığı eş zamanlı karma desenle yürütülmüştür. Çalışma grubu ortaöğretim öğrencileri ve bu öğrencilerin velilerinden oluşmaktadır. Çalışmanın nicel verileri ortaöğretim öğrencilerine uygulanan Demografik Bilgi Formu, Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği Ergen Formu aracılığıyla, nitel verileri ise yarı yapılandırılmış görüşme formu ve resim çizme tekniği formu aracılığıyla elde edilmiştir. Çalışmanın sonucunda, ortaöğretim öğrencilerinin toplumsal cinsiyet konusunda genel anlamda eşitlikçi algıya sahip oldukları, ancak toplumsal cinsiyet kalıp yargı ve rollerini hala benimseyen öğrencilerin de bulunduğu ortaya çıkmıştır. Buna ek olarak, öğrencilerin toplumsal cinsiyet algılarının cinsiyet, eğitim düzeyi, okul türü, anne eğitim ve çalışma durumu ve baba eğitim durumu açısından anlamlı bir farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Ekonomik durum ve baba çalışma durumu değişkenlerinin ise öğrencilerin toplumsal cinsiyet algıları üzerinde anlamlı bir farklılık yaratmadığı belirlenmiştir. Ayrıca, bazı velilerin toplumsal cinsiyet kalıp yargı ve rollerini benimseyen velilerin bulunduğu gibi bazı velilerin eşitlikçi bakış açısına sahip olduğu saptanmıştır.

Abstract:
The aim of this study is to assess the educational needs of high school students about gender equality. In accordance with this aim, concurrent mixed method in which quantitative and qualitative methods are used simultaneously was adopted in this study. The study group of this study were high school students and their parents. Data collection methods included Demographic Information Form and Gender Equality Perception Scale for Adolescents in the quantitative part of the study. In the qualitative part of the study, drawings of the students and semi structured interviews were used for data colletction. The results of this study have shown that although high school students have egalitarian perception about gender in general, there are still some students who embrace gender stereotypes and gender roles. Furthermore, it has been found that students' perceptions of gender varies according to their sex, grade, school type, mother's educational and professional background and father's educational background. However, it has been seen that students' economic conditions and father's professional background do not cause statistically significant difference in their perceptons of gender. Moreover, it has been revealed that while some parents embrace gender stereotypes and gender roles, others have an egalitarian perspective.
Otizmli ilkokul öğrencilerinin salgın sürecindeki eğitimlerine ilişkin öğretmen, idareci ve veli görüşlerinin incelenmesi
Examination of teacher, administrative and parent's opinions on education of primary school students with autism during the epidemic process
Yazar: ECE CAN TEMREN
Danışman: PROF. DR. ATİLLA CAVKAYTAR
Anadolu Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Özel Eğitim Ana Bilim Dalı / Zihin Engelliler Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırmanın amacı, Otizm Spektrum Bozukluğuna sahip ve birinci kademe özel eğitim uygulama okulunda eğitimlerine devam eden öğrencilerin COVID-19 salgın döneminde uzaktan eğitimlerine yönelik öğretmen, idareci ve veli görüşlerini belirlemek, incelemek ve farklı bakış açılarından olan bu görüşlerin karşılaştırılmasını sağlamaktır. Araştırma sorularına yanıt bulmak amacıyla araştırmaya gönüllü olarak katılmayı kabul eden Batı Karadeniz'deki bir ilde bulunan ve otizmli birinci kademeye devam eden öğrencilerle çalışan on özel eğitim öğretmeni, dört idareci ve on veli ile görüşülmüştür. Araştırma nitel araştırma yöntemi desenlerinden fenomenolojik yaklaşımla desenlenmiştir. Aynı zamanda veriler yarı-yapılandırılmış görüşme tekniğiyle toplanmıştır. Her üç katılımcı grubuna sorulan yarı-yapılandırılmış sorular içerik analiziyle analiz edilmiştir. Araştırma bulgularında salgın sürecinin otizmli çocukları büyük oranda olumsuz etkilediği ifade edilmiştir. Bulguların ışığında grupların görüşlerinin benzerlik ve farklılıkları ortaya konmuştur. Bu bulgular alanyazın ışığında tartışılmış ve gelecekteki araştırmalara ve aynı zamanda uygulamalara yönelik önerilerde bulunulmuştur.

Abstract:
The aim of this research is to determine and examine the views of parents, teachers and administrators on distance education of students with Autism Spectrum Disorder (ASD) and continuing their education in a first-level special education practice school during the COVID-19 epidemic period, and to compare these views from different perspectives. In order to find answers to the research questions, 10 special education teachers, 4 administrators and 10 parents who work with students who are in the province of Karabük and continue to the first level with autism, who agreed to participate in the research voluntarily, were interviewed. The research was designed with a phenomenological approach, one of the qualitative research method designs. At the same time, data were collected by semi-structured interview technique. Semi-structured questions asked to all three participant groups were analyzed by content analysis. In the research findings, it was stated that the epidemic process greatly affected children with autism negatively. In the light of the findings, the similarities and differences of the views of the groups were revealed. These findings were discussed in the light of the literature and suggestions were made for future research as well as applications.
Özgül öğrenme bozukluğu olan ilkokul çocuklarının fonolojik, morfolojik ve sentaktik becerilerinin değerlendirilmesi
Evaluation of phonologic, morphologic and syntactic skills of primary school children with specific learning disorders
Yazar: ÖZGE SULTAN BALIKÇI
Danışman: PROF. DR. İLKNUR MAVİŞ
Anadolu Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2023
Konu: Dilbilim = Linguistics

Özet:
Bu çalışmanın amacı, özgül öğrenme bozukluğu olan ve TGG çocukların fonolojik, morfolojik ve sentaktik becerilerini karşılamak ve incelemektir. Bu amaç doğrultusunda çalışmaya ilkokul ikinci ve üçüncü sınıfa devam eden ÖÖB olan (n=71) çocuk ve TGG (n=61) olmak üzere toplam 132 çocuk katılmıştır. Çalışmada yer alan tüm katılımcıların dil becerileri değerlendirilmesinde  fonoloji için Türkçe Sesletim–Fonoloji Testi'nde işitsel ayırt etme alt testi, Türkçe Fonolojik Farkındalık Testi, Türkçe Okulçağı Dil Becerileri Testi'ndeki fonemik analiz, sözcük ayırt etme alt testi; morfoloji için Türkçe Okulçağı Dil Becerileri Testi'ndeki morfolojik tamamlama alt testi ve sentaks için Türkçe Okulçağı Dil Becerileri Testi'ndeki cümle anlama alt testi kullanılmıştır.  Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden karşılaştırmalı betimsel araştırma modelinden yararlanılmıştır. Yapılan istatistiksel analizler sonucunda uygulanan testlerden aldıkları puanlar açısından ÖÖB olan çocukların TGG çocuklardan daha düşük performans sergiledikleri bulunmuştur. Araştırma sonucunda dil ve konuşma terapistlerine ÖÖB olan çocukların terapilerini planlama sürecine olumlu katkılar sağlayacak değerlendirme sonuçlar ortaya konulmuştur.

Abstract:
The aim of this study is to meet and examine the phonological, morphological and syntactic skills of children with Specific Learning Disorder (SLD) who show typical development. For this purpose, a total of 132 children, including children with Specific Learning Disorder (n=71) attending the second and third grades of primary school, and typically developing (n=61) children, participated in the study. In the evaluation of language skills of all participants in the study, auditory discrimination subtest in Turkish Pronunciation-Phonology Test for phonology, Turkish Phonological Awareness Test, phonemic analysis in Turkish Schoolage Language Skills Test, word discrimination subtest; Morphological completion subtest in Turkish Schoolage Language Skills Test was used for morphology and sentence comprehension subtest in Turkish Schoolage Language Skills Test was used for syntax. The comparative descriptive research model, one of the quantitative research methods, was used in the study. As a result of the statistical analysis, it was found that children with Specific Learning Disorder performed lower than children with typical development in terms of the scores they got from the tests. As a result of the research, evaluation results were revealed that will make positive contributions to speech and language therapists in the planning process of the therapy of children with Specific Learning Disorder.