Efes ile ilk adım basketbol okulları projesine katılan 9-15 yaş grubu çocukların rekreasyon aktivitelerine katılımlarının değerlendirilmesi
Evaluation of the recreational activities of 9-15 peer group children that participate in the project first step basketball with efes schools
Yazar: BURKAY CEVAHİRCİOĞLU
Danışman: Y.DOÇ.DR. TURGUT KAPLAN
Selçuk Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Spor Yöneticiliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Spor = Sports
Dizin: Rekreasyon = Recreation

Özet:
Bu araştırmanın amacı `Efes İle İlk Adım Basketbol Okulları' projesinekatılan 9-15 yaş grubu erkek öğrencilerin rekreasyon etkinliklerine katılımlarınıdeğerlendirmektir.Araştırmanın evrenini 2006-2007 eğitim-öğretim yılında 30 ilde devametmekte olan `Efes İle İlk Adım Basketbol Okulları' projesine katılan 9-15 yaş grubuöğrenciler oluşturmaktadır.Araştırmanın örneklemi ise Türkiye'nin 7 coğrafi bölgesinden birer il olmaküzere toplam 7 ilde (Ankara, İstanbul, İzmir, Antalya, Trabzon, Gaziantep veErzurum) `Efes İle İlk Adım Basketbol Okulları' projesine katılan, yaşları 9-15arasında değişen ve her ilden 40'ar öğrencinin katıldığı toplam 280 erkek öğrencioluşturmaktadır. Örneklem seçiminde coğrafi konum, nüfus ve bölgesel farklılıklargöz önünde tutulmuştur.Çalışmada `Efes İle İlk Adım Basketbol Okulları' projesine katılanöğrencilerin serbest zamanlarını değerlendirme alışkanlıklarını tespit etmeye yönelikbir anket uygulanmıştır. Anket, konusunda uzmanların görüş ve önerileri dikkatealınarak hazırlanmıştır. Anket iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölüm öğrencilerin kişisel özelliklerini, ikinci bölüm öğrencilerin serbest zamanlarını değerlendirme alışkanlıklarını tespit etmeye yönelik sorulardan oluşmaktadır.Araştırma sonucunda elde edilen veriler bilgisayar ortamına aktarılmış veSPSS.13 (Statistical Packages for Social Siciences), Sosyal Bilimler İçin İstatistikPaket Programı kullanılarak analiz edilmiştir. Toplanan veriler frekans (f), yüzde(%) ve ki-kare (X2) teknikleri kullanılarak incelenmiştir. Ki-kare testi bulgularınınyorumlanmasında p<0,05 anlamlılık düzeyi ölçüt alınmıştır.Araştırmada gelir düzeyi ile tiyatroya gitme alışkanlığı, televizyon izlemealışkanlığı ve sinemaya gitme alışkanlığı arasında istatistiksel olarak 0.05 düzeyindeanlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Gelir düzeyi arttıkça tiyatroya gitmealışkanlığı, televizyon izleme alışkanlığı ve sinemaya gitme alışkanlığında artışolduğu görülmektedir.Sonuç olarak; `Efes İle İlk Adım Basketbol Okulları' projesine katılan 9-15yaş grubu erkek öğrencilerin coğrafi konum, nüfus ve bölgesel farklılıklar olmasınarağmen, serbest zamanlarını olumlu etkinliklerle değerlendirdikleri, rekreasyonaktivitelerine katılmayı sevdikleri, sportif amaçlı rekreasyon etkinliklerini tercihettikleri tespit edilmiştir. Bununla birlikte bireylerin serbest zamanlarında sinema vetiyatro gibi kültür ve sanat etkinliklerine katılmalarını etkileyen en önemlifaktörlerden birinin gelir düzeyi olduğu, özellikle belli bir harcama gerektiren serbestzaman etkinliklerine katılmanın ön koşulunun harcanabilir gelire sahip olmak olduğugörülmüştür. Bu nedenle öğrencilere kültür ve sanat etkinlikleri konusunda daha çokmaddi ve manevi destek sağlamak, onları bilgilendirmek ve bu faaliyetlere daha çokkatılmaları sağlanarak öğrencilerin çok yönlü yetişmelerine katkıda bulunmanıngerekli olduğu düşünülmektedir.

Abstract:
This project aims to evaluate the participation of 9-15 peer group children inthe recreational activities `First Step Basketball with Efes Schools?.This research aims to evaluate the recreational activities of 9-15 peer groupchildren who particapate in the project `First Step Basketball with Efes Schools?.This research consist of 9-15 peer group children participating in the project`First Step Basketball with Efes School? from thirty different cities in educationyears of 2006-2007.Sampling group of this search includes totally 280 children, between 9-15years old, participating in the project `First Step Basketball with Efes Schools?.Thesechildren are choosen from seven different towns (Ankara, İstanbul, İzmir, Antalya,Trabzon, Gaziantep and Erzurum) of seven different in this region. Fourty childrenparticipate in this cshools from each town, when the children are choosen, theimportance of geopraphic position, population and culture are taken intoconsideration.A questionnaire is formed by two parts. The first part includes questionsabout children?s characteristic features with the second one is formed by thequestions determining their evauation of their leasure time. The information acquired at the end of the research is transfered to computerenvironmend and analsed by SPSS.13 (Statistical Packages for Social Sciences).These acquired information is examined with techniques of frequency (f), percentage(%) and chi-square (X2) test.İt is applied that statically there is a meaningful corelation between lifestandart and some habits such as going to the theatre and cinema and watching tv. İtis shown that the higher life standart you have the more you g oto theatre and cinemaand watch tv.Finally, in spite of the geopraphic position, population and culturedifferences, it is applied that 9-15 peer group children who participate in the project`First Step Basketball with Efes Schools? loves joining to recreational activities,evaluate their leisure timepositinely and prefere sportive recreational activities.Besides, it is understood that life standart is one of the most significant factors forindividuals to attend cutural and art activities like going to cinema and theatre. İf weespecially want to participate an activity which needs expenditure we should have ahigh life standart. Because of this it is thought that the students should be informedand supported economically and morally about cultural and art activities. So we willcontribute to their governing in a versatile way.