İlk kez anne-baba olacaklara antenatal dönemde verilen eğitimin kaygı düzeylerine etkisi
The effect of education on the anxiety levels of the first-time parents-to-be during the antenatal period
Yazar: YELİZ ÇAKIR KOÇAK
Danışman: Y.DOÇ.DR. DİLEK ÇAKIR
Ege Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Ebelik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Hemşirelik = Nursing ; Kadın Hastalıkları ve Doğum = Obstetrics and Gynecology ; Sağlık Eğitimi = Health Education

Özet:
Araştırma, ilk kez anne-baba olacak bireylere antenatal dönemde verilen eğitimindoğum öncesi durumluk ve sürekli kaygı düzeylerine etkisini belirlemek amacıyla, görüşme vesoru kağıdı tekniğine dayalı, kesitsel tipte bir müdahale çalışması olarak uygulanmıştır.Araştırmanın çalışma grubunu oluşturmak üzere, 08 Mayıs 2006?25 Ekim 2006 tarihleriarasında İzmir İli Bornova İlçesi Evka-4 Sağlık Ocağı'nda kayıtlı bulunan, poliklinikbaşvurusunda gebe olduğu tespit edilen, ilk gebeliği olan, 20-35 yaş arası 30 anne adayı veilk kez baba olacak 30 baba adayı sözel ve yazılı onamları alınarak çalışma kapsamına dahiledilmiştir. Araştırmanın yürütülebilmesi için gerekli izinler alınmıştır.Araştırmaya katılan anne ve baba adaylarının sosyodemografik özellikleri ve kaygıdüzeyleri ile ilgili veriler; ?Anne Adayı Tanıtım Formu?, ?Baba Adayı Tanıtım Formu? ve?Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri? kullanılarak elde edilmiştir. Veri toplama işlemi,araştırmacı tarafından karşılıklı görüşme yöntemi ile ev ziyareti yapılarak gerçekleştirilmiştir.Belirlenen görüşme gününde bireylere, eğitim öncesinde tüm formlar uygulanmış vesonrasında ?Anne-Baba Adayı Eğitim Kitapçığı? ve ?Anne-Baba Adaylarına Yönelik GebelikDanışmanlığı İçin Resimli Rehber? ile eğitim verilmiştir. Bu görüşme sonunda, eğitimin kaygıüzerindeki etkisini belirlemek amacıyla ?Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri? tekraruygulanmıştır.Araştırmadan elde edilen verilerin analizi SPSS 15.0 paket programı kullanılarakgerçekleştirilmiştir. Araştırma bulgularının analizinde; bireylerin tanımlayıcı özelliklerine ilişkinbulgular sayı ve yüzde dağılımları, eğitim öncesi ve sonrası saptanan durumluk-sürekli kaygıpuan ortalamalarına ilişkin bulgular ise bağımlı ve bağımsız gruplarda t testi, Pearsonmomentler çarpımı korelasyon analizi yöntemleri ile değerlendirilmiştir.Eğitim verildikten sonra; anne adaylarının durumluk kaygı düzeyleri, istatistiksel olarakanlamlı bir şekilde azalmıştır (p<0.01). Ancak, anne adaylarının sürekli kaygı düzeyleri,istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde azalmamıştır (p>0.05). Baba adaylarının ise; durumlukve sürekli kaygı düzeyleri, istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde azalmıştır (p<0.01).Sonuç olarak, ilk kez anne-baba olacak bireylere antenatal dönemde verilen eğitimdoğum öncesi durumluk-sürekli kaygı düzeylerini etkilemektedir.Anahtar kelimeler: Kaygı, Anne- baba adayı, Doğum öncesi, Eğitime-mail: yeliz.cakir@ege.edu.tr

Abstract:
The purpose of this survey is to determine the effect of education on the antenatal stateand trait anxiety levels of the first-time parents-to-be during the antenatal period. As a crosssectional type intervention study it was based on face-to-face interview and question sheettechniques.The study population was formed between 08 May, 2006 and 25 October, 2006 with 30first-time mothers-to-be aged between 20-35 and stated to be pregnant according to thepoliclinic registers of the Evka-4 Health Center in Bornova Distcrict of İzmir and with 30 firsttimefathers-to-be after getting their oral and written allowance. For carrying out the study allthe necessasry permission was taken.The data about the sociodemographic characteristics and anxiety levels of parents-tobewas acquired through; `The Mother-to-be Introduction Form?, `The Father-to-be IntroductionForm? and `State-Trait Anxiety Inventory?. The data collecting process was held by theresearcher by means of the face-to-face interview method including home visits. Firstly, all thenecessary forms were applied to the individulas on certain days before education and thenthose parents-to-be were given education through `The Education Booklet for Parents-to-be?and `The Illustrated Guidebook of Pregnancy Counselling for Parents-to-be?. At the end of theinterview `State-Trait Anxiety Inventory? was hold once more to evaluate the effect ofeducation on anxiety.The data analysis of the survey was attained through the SPSS 15.0 packageprogramme. On one hand, while analyzing the survey findings the point and percentagedispersion related to the descriptive characteristics of the individuals were evaluated. On theother hand, the findings related to the state and trait anxiety grade point averages which werestated before and after education were estimated by means of t test and Pearson's productmoment correlation analysis methods in terms of dependent and independent groups.After the education the state anxiety levels of the mothers-to-be statistically decreased(p<0.01) whereas the trait anxiety levels of them did not decrease to a great extend (p>0.05).However, it was found that the state and trait anxiety levels of the fathers-to-be statisticallydecreased to a great extend (p<0.01).As a result, this study suggests that the education given to the first-time parents-to-beduring the antenatal period affects the prenatal state-trait anxiety levels.Keywords: Anxiety, mother-to-be, father-to-be, antenatal, educatione-mail: yeliz.cakir@ege.edu.tr