Dijital oyunların bilişsel yeteneklere etkileri: Faktör referanslı bilişsel test kiti ile oyuncu ve oyuncu olmayan grupların karşılaştırılması
The effect of digital games on cognitive skills: The comparison of digital game players with non digital game players using the kit of factor referenced cognitive tests
Yazar: MİRA ELİF DEMİRHAN SAYIN
Danışman: DOÇ. DR. NECMİ EMEL DİLMEN
Marmara Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Gazetecilik Ana Bilim Dalı / Bilişim Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2016
Konu: İletişim Bilimleri = Communication Sciences
Dizin: Bilgisayar oyunları = Computer games ; Bilişsel yetenek = Cognitive ability ; Kişisel bilişsel değişkenler = Personel cognitive factors ; Sayısal oyunlar = Digital games

Özet:
Dijital oyunların hayatın son derece önemli bir parçası olmaya başladığı günümüz toplumunda oyun oynamanın oyuncular üzerinde etkilerini anlamak git gide daha önemli olmaya başlamıştır. Bu alanda yapılan araştırmaların sonuçları dijital oyunların el-göz koordinasyonu, karar alma, dikkat ve görsel-uzamsal yetenek gibi bilişsel yetenekler üzerinde faydalı etkileri olduğunu göstermektedir.
Bu araştırmanın amacı dijital oyunların oynanması ile oyuncuların bilişsel yetenekleri arasındaki ilişkinin Faktör Referanslı Bilişsel Test Kitinin teorik temel olarak kabul edilmek süreti ile ölçülmesidir.
Araştırmanın parçası olarak, sonuca ulaşma yolunda bir grup dokuzuncu sınıf öğrencisi, haftalık oyun oynama sürelerine göre oyuncu ve oyuncu olmayan gruplarına ayrılmıştır. Daha sonra bu gruplardaki öğrencilerin sahip olduğu 16 farklı bilişsel yetenek test edilerek gruplar arasında kayda değer bir fark olup olmadığında bakılmıştır.
Görsel işlem yetenekleri, kısa dönemli bellek yetenekleri, işlem hızı ve tepki süresi yeteneklerinde oyuncu grubun lehine açık farklılıklar gözlemlenmiştir. Ancak uzun dönemli bellek ve akıcı zeka yeteneklerinde bir fark bulunmamıştır. Hiçbir durumda oyun oynamayanların bilişsel yetenekleri daha üstün çıkmamıştır.
Kanaatimizce bu araştırma daha sonra yapılacak olası dijital oyun-bilişsel yetenek araştırmaları için sağlam bir temel teşkil etmektedir.

Abstract:
As playing video games has become an important part of everyday life in today's society, it is important to understand the effects of game play on players. A growing body of research indicates that playing digital games can lead to beneficial effects on cognitive skills such as eye-hand coordination, decision making, attention and visual-spatial skills. 
This research aims to find if there is a relationship between playing digital games and players cognitive skills using the Kit of Factor-Referenced Cognitive Tests as its theoretical framework. 
In order to fulfill the research's purpose two groups of 9th grade students are selected as the player and non-player group according to the time they spend weekly on playing games. Both groups were tested on 16 different cognitive skills to see if there is any significant difference between the scores they had on their tests. 
Clear difference was found on visual processing skills, short term memory skills, processing speed and reaction time, all favoring the player group. However, we were not able to find any difference on long term storage and fluid intelligence skills. Not a single measurement indicates the existence of a superior cognitive skill in non-gamers. 
We believe this research will be a solid basis for future research on video games and cognitive skills.