Yaygın din eğitimi aracı olarak Diyanet Çocuk Takvimi'nin çocukluk dönemi gelişim özellikleri açısından incelenmesi (2021 yılı takvimi) /
Yazar: EMRE AYDIN
Danışman: PROF. DR. İBRAHİM AŞLAMACI
İnönü Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Din = Religion

Özet:
Bu araştırmanın amacı, Diyanet İşleri Başkanlığı tarafından hazırlanan Diyanet
Çocuk Takvimi'nin çocukların gelişim özelliklerine uygunluğunu test etmektir. Bu
amaçla 2021 yılı Diyanet Çocuk Takvimi incelenmiştir. Çalışmada nitel araştırma
yöntemlerinden doküman analizi kullanılmıştır. Verilerin toplanması ve analizinde ise
içerik analizi tekniğinden yararlanılmıştır. Diyanet Çocuk Takviminin 2021 yılı takvimi
önce basılı olarak temin edilmiş, yapılan görüşmeler neticesinde aynı takvimin PDF
formatı Diyanet İşleri Başkanlığı'ndan mail yoluyla alınmıştır. Takvimin PDF formatı
içerik analizi programlarından MAXQUDA'ya yüklenmiş ve yapılan kodlamalar
neticesinde 5 ana temaya ulaşılmıştır. Bu 5 tema sayısal verileriyle birlikte ilkokul
döneminde yer alan çocukların gelişim özelliklerine göre analiz edilerek bulgular
raporlaştırılmıştır. Sonuç olarak Diyanet Çocuk Takvimi'nin çocukların gelişim
özelliklerine uygun olduğu tespit edilmiştir. Fakat takvimlerin farklı çalışmalarla
desteklenmesi ve bazı tekrar eden kısımların takvimlerden çıkarılması halinde
takvimlerin eğitsel açıdan daha iyi düzeye geleceği sonucuna ulaşılmıştır. Çalışmanın
sonunda Diyanet Çocuk Takvimi'nin daha etkili ve verimli hale gelebilmesi için
çocukların gelişim özellikleri de dikkate alınarak bazı önerilerde bulunulmuştur.
Anahtar Kelimeler: Çocuk, Gelişim, Dini Gelişim, Din Eğitimi, Takvim, Çocuk
Takvimi.

Abstract:
The aim of this study is to test the suitability of Religious Children's Calendars
prepared by the Presidency of Religious Affairs for children's developmental
characteristics. For this purpose, the Religious Children's Calendar for 2021 was
analyzed. Document analysis, one of the qualitative research methods, was used in the
study. The content analysis technique was used to collect and analyze the data. The 2021
calendar of the Religious Children's Calendar was first obtained in printed form, and as a
result of the interviews, the PDF format of the same calendar was received from the
Presidency of Religious Affairs via e-mail. The PDF format of the calendar was uploaded
to MAXQUDA, one of the content analysis programs, and five main themes were reached
as a result of the coding. These five themes were analyzed according to the developmental
characteristics of children in the primary school period with their numerical data, and the
findings were reported. As a result, it was determined that the Religious Children's
Calendar is suitable for children's developmental characteristics. However, it was
concluded that if the calendars are supported with different studies and some repetitive
parts are removed from the calendars, the calendars will be better in terms of educational
aspects. At the end of the study, some suggestions were made to make the Religious
Children's Calendar more effective and efficient, taking into account the developmental
characteristics of children.
Keywords: Child, Development, Religious Development, Religious Education,
Calendar, Children's Calendar.