hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Çağdaş Türk düşüncesinde gelenekselci ekol'ün (Tradisyonalizm) eleştirisi
The criticism of traditionalist school in modern Turkish thought
Yazar: ABDULLAH KASAY
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET HARMANCI
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı / İslam Felsefesi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Felsefe = Philosophy
Dizin: Felsefe = Philosophy ; Geleneksel değerler = Traditional values ; Gelenekselci ekol = Traditionalist school ; Modern felsefe = Modern philosophy ; Modernizm = Modernism ; Modernleşme = Modernization ; Türk düşünce tarihi = Turkish thought history ; Türk düşüncesi = Turkish thought ; İslam felsefesi = Islamic philosophy

Özet:
Gelenekselci Ekol (Tradisyonalizm), moderniteye karşılık ortaya koyduğu bazı fikirler dolayısıyla, ülkemizde de ilgili ile karşılanan ve bu ilgiden kaynaklı hem akademik hem de sosyal sahada çok yönlü etkileri olan bir düşünce okuludur. Gelenekselci Ekol'ün ülkemiz düşünce geleneği içerisinde, moderniteye karşı bir alternatif oluşturması ve aynı zamanda da dinî alanda ortaya koyduğu bazı orijinal düşünce ve kavramlarının oluşu; ortaya çıkan bu ilgi ile beraber ekolün görüşlerinde yer alan arızî yönlerin de tespit edilmesini gerektirmektedir. Bu çalışmada Gelenekselci Ekol'ün düşünce sisteminde yer alan kavramlara ve görüşlere dair, çağdaş Türk düşüncesi içerisinde dile getirilen eleştiriler derlenmeye ve değerlendirilmeye çalışılmıştır.

Anahtar Kelimeler: Gelenek, Tradisyonalizm, Dinî Çoğulculuk, Dinlerin Aşkın Birliği, Bâtınîlik.

Abstract:
Traditionalism is a school of thought that has a multifaceted influence both in academic and social field, which is drawing attention in our country due to some thoughts and ideas that it presents against modernity. The Traditionalist School is an alternative to the idea of modernity in our country's tradition of thought, and at the same time has some original ideas and concepts in the religious sphere; it requires the detection of the faulty aspects in the opinions of the school. In this study, it has been tried to compile and evaluate the criticisms in modern Turkish system of thought expressed within the thought system of Traditionalist School.

Key Words: Tradition, Traditionalism, Religious Variety, Great Union of Religious, Batıniyya
Arap şairlerden El-Habsî El-Umânî ve şiiri
An Arabian poet Al-Habsî and his poems
Yazar: MEHMET ZAHİD ÇOKYÜRÜR
Danışman: PROF. DR. MUHAMMET TASA
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı / Arap Dili ve Belagatı Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2019
Konu: Din = Religion ; Doğu Dilleri ve Edebiyatı = Eastern Linguistics and Literature
Dizin: Arap edebiyatı = Arabian literature ; Araplar = Arabs ; Dil bilgisi = Grammar ; Dil bilim = Linguistics ; El-Habsi el-Umani = El-Habsi el-Umani ; Şairler = Poets ; Şiir = Poem

Özet:
"Arap Şairlerden El-Habsî El-Umânî Ve Şiiri" isimli bu çalışmada Osmanlı dönemi şairlerinden el-Habsî el-Umânî'nin hayatı ile muhteva ve şekil yönlerinden şiirleri incelenmiştir. 
Çalışma bir giriş ve üç bölümden oluşmuştur. Girişte el-Ḥabsî'nin yaşadığı çağın ve iklimin siyasi, sosyal ve ilmî durumu ile kısaca Umân'ın tarihine ve Osmanlı-Umân ilişkisine temas edilmiştir. Birinci bölümde şairin doğumu, nesebi, eğitimi, edebî kişiliği ve vefatı ele alınmıştır. 
İkinci bölümde el-Habsî'nin şiirleri muhteva açısından tahlil edilmiştir. Bu çerçevede şiirler konularına göre sınıflandırılmış ve bu konular edebiyat eleştirmenlerinin tayin ettiği edebî ilkelere uygunluk derecesi açısından mercek altına alınmıştır. 
Son bölümde ise şairin şiirleri şekil ve üslup özellikleri bakımından incelenmiştir. Kasidelerin yapısı, kelime ve cümle tercihleri, anlatım yöntemleri ve şiirlerinde yer alan edebi sanatlar tayin edilmiş, böylece şairin şiirlerinin edebi değeri tespit edilmeye çalışılmıştır.

Abstract:
This study named "An Arab Poet al-Habsî and His Poems" attempts to analyze the life of al-Habsî al-Umaña, a poet of the Ottoman period, and his poetries in terms of their contentual and formal properties.
It is composed of an introduction and three main chapters. The introduction  deals with Arabic poet in Ottoman period, also it gives general knowledge about Oman city, where al-Habsî lived, in addition to summary history of Oman and the relationship between the Ottoman and Oman.
In the first chapter we dealt with the personality of poet, his life, his family, his education, characteristics of his poetry and his poems.
In the second chapter we attempt to analyse al-Habsî's poetry in point of contents. In that context we try to determine subjects of his poems and eveluate these poems suit with the methods of critical literary works.
In the last chapter, poems of al-Habsî are evaluated with the point of form and language. With the headlines, like composition of qaside and sentences, vocabulary, technics of presentations; we try to determine quality of his poetic.
Fonksiyonlar konusunun öğretiminde matematiksel modelleme yönteminin meslek lisesindeki öğrenci başarısına etkisi
The impact of mathematical modelling method on the success of teaching functions in vocational education
Yazar: ELİF PERK
Danışman: DOÇ. DR. ABDULLAH SELÇUK KURBANLI
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı / Matematik Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Fonksiyonlar = Functions ; Lise öğrencileri = High schools students ; Matematik = Mathematics ; Matematik eğitimi = Mathematics education ; Matematiksel modelleme = Mathematical modelling ; Matematiksel modeller = Mathematical models ; Meslek liseleri = Vocational high schools ; Öğrenci başarısı = Student achievement

Özet:
Bu araştırma; matematik dersinde fonksiyon konusunun matematiksel modelleme yöntemi ile öğrenilmesinin, öğrencilerin derse ilişkin akademik başarılarına etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır.
Araştırma, Çumra/ KONYA ilçesinde 2018-2019 öğretim yılında iki meslek lisesinin 10.sınıflarında okuyan 89 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir.
Kontrol grubuna geleneksel öğrenme, deney grubuna ise matematiksel modelleme yöntemi uygulanmıştır. Uygulama öncesinde öğrencilere ön-test olarak başarı testi ve uygulama sonrasında son test olarak başarı testi uygulanmıştır.
Yapılan tüm çalışmalar neticesinde matematik eğitiminde matematiksel modelleme yönteminin öğrencilerin akademik başarılarına geleneksel yönteme göre olumlu etkilediği görülmüştür. 

Anahtar Kelimeler: Matematiksel Modellemeyle Öğrenme, Matematik Eğitimi, Geleneksel Öğrenme, Fonksiyonlar.

Abstract:
This research has been done in order to determine the "effect of learning the subject of function through the method of mathematical modelling learning on the students" academic achievement in a mathematics course.
The research has been conducted in the Çumra/ KONYA, in the 2018-2019 Academic Year, with 89 students studying in the   grade of vocational high school. 
The control group have been applied the traditional learning method whereas the experimental group have been applied the mathematical modeling method. The students have been given an achievement test as a pre-test before the application and as a post-rest after the application.
As a result of all the studies that have been done, it has been found that mathematical modeling method affects the academic achievement of students positively at a significant level compared to the traditional method in mathematics education.

Keywords: Learning with Mathematical Modeling, Mathematics Education, Traditional Learning.
Modern İslam düşüncesinin evrilmesinde Cevdet Said örneği
An Cevdet Said's sample for in the evolution of modern Islamic thought
Yazar: ELİF ERTÜRK
Danışman: PROF. DR. İSMAİL TAŞ
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı / İslam Felsefesi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Din = Religion ; Felsefe = Philosophy
Dizin: Cihad = Jihad ; Demokrasi = Democracy ; Din felsefesi = Religious philosophy ; Felsefe = Philosophy ; Modern İslam düşüncesi = Modern İslam thought ; Said, Cevdet = Said, Cevdet ; İslam felsefesi = Islamic philosophy ; İslamcılık = Islamism ; İslamiyet = Islam

Özet:
Bu çalışmada; değişim, cihat ve demokrasi kavramları Cevdet Said örneği üzerinden incelenmeye çalışılmıştır. İlk olarak Cevdet Said'in değişim hakkındaki görüşleri değerlendirilmiştir. Ardından Cevdet Said'in entelektüel gelişimine katkı sağlayan modern İslam düşünürlerinin cihat ve demokrasi konusu hakkındaki görüşleri değerlendirilerek düşünürün cihat ve demokrasi konusundaki fikirlerinin günümüze yansımaları tespit edilmiştir. 

Anahtar Kelimeler: Değişim, Cihat, Demokrasi.

Abstract:
In this study: The notions of change, jihad (crusade) and democracy have been fried to examined through Cevdet Said specimen. Firstly, Cevdet Said's views on change were evaluated. Then, opinions of modern Islam thinkers who contributed to Cevdet Said's intellectual development about jihad (crusade) and democracy werw evaluated. Finally, reflections to present of Said's (his) ideas on jihad (crusade) and democrocy have been determined.  

Keywords: change, jihad, democracy.
Özel ilköğretim okullarında görev yapan müzik öğretmenlerinin müzik dersinde orff-schulwerk yaklaşımının uygulanabilirliğine ilişkin görüşleri
Opinions of music teachers working in private primary schools about the applicability of orff-schulwerk approach in music
Yazar: ÇİZEM İPEK SÜALP
Danışman: DOÇ. DR. EZGİ BABACAN
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Müzik Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Müzik = Music
Dizin: Müzik = Music ; Müzik dersi = Music lesson ; Müzik eğitimi = Music education ; Müzik öğretimi = Music learning ; Orff-Schulwerk = Orff-Schulwerk ; Öğretim yöntemleri = Teaching methods ; Öğretmenler = Teachers ; İlköğretim = Primary education ; İlköğretim okulları = Primary education schools ; İlköğretim öğretmenleri = Primary education teachers

Özet:
Bu çalışmada özel ilköğretim okullarında görev yapan müzik öğretmenlerinin müzik dersinde Orff-Schulwerk yaklaşımının uygulanabilirliğine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın veri toplama aracı olarak görüşme sorularının belirlenmesi ile ilgili alanyazın taraması yapılmıştır. Araştırma, Ankara İli sınırları içinde Çankaya, Etimesgut, Yenimahalle ve Sincan ilçelerinde görev yapan gönüllü on katılımcıdan oluşmaktadır. Araştırmanın sonunda, Orff-Schulwerk yaklaşımının öğrenciler tarafından sevilen, ilgi çekici, hareket temelli psikomotor gelişime katkısı olan, sosyalleşme ve iletişimde artışın gözlemlendiği bir yaklaşım olduğu ve uygulamada materyal eksikliklerinin, fiziki şartların uygun olmaması ile bu tür farklı yaklaşımların müzik dersi müfredat ya da program içeriğinde yer alması gerektiği sonucuna varılmıştır.

Abstract:
In this study, it was aimed to determine the opinions of music teachers working in private primary schools about the applicability of Orff-Schulwerk approach in music education. As a data collection tool of the study, the literature review related to the determination of the interview questions was made. The study has been carried out on the basis of voluntariness by ten voluntaries in Çankaya, Etimesgut, Yenimahalle ve Sincan counties of the city of Ankara. The end of the study concluded that the Orff-Schulwerk approach is a likeable, intriguing approach that contributes to movement-based psychomotor development, and that the increase in socialization and communication is observed. Also, with the lack of material in practice, lack of physical conditions, such different approaches should be included in the curriculum or program content of the music lesson.
Alev Alatlı'nın romanlarında yerlilik düşüncesi
Alev Alatli's thought of locality in novels
Yazar: YASEMİN IPIL
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ HANİFİ ASLAN
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı / Türk Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature
Dizin: Alatlı, Alev = Alatlı, Alev ; Modernleşme = Modernization ; Roman = Novel ; Türk edebiyatı = Turkish literature ; Yabancılaşma = Alienation ; Yeni Türk edebiyatı = New Turkish literature ; Yerlilik = Indigenousness

Özet:
Bu çalışmada, Alev Alatlı'nın 2016 yılına kadar yayımlanmış İşkenceci,
Yaseminler Tüter mi Hâlâ?, Kadere Karşı Koy A.Ş., Or'da Kimse Var mı? (Yaşasın
Ölüm), Nuke Türkiye, Valla Kurda Yedirdin Beni, O.K Musti Türkiye Tamamdır,
Beyaz Türkler Küstüler, Schrödinger'in Kedisi: Kâbus, Schrödinger'in Kedisi: Rüya,
Gogol'un İzinde: Aydınlanma Değil Merhamet, Gogol'un İzinde: Dünya Nöbeti,
Gogol'un İzinde: Eyy Uhnem! Eyy Uhnem! adlı eserleri yerlilik düşüncesi (yerlilik
kavramı, yabancılaşma) açısından incelenmiştir. Romanlarda, kahramanların
yabancılaşmaya verdikleri tepki ve yerlilik hakkındaki düşünce ve davranışları ele
alınmıştır.
Anahtar Kelimeler: Yerlilik, yabancılaşma, Alev Alatlı, Batılılaşma,
Modernleşme.

Abstract:
In this thesis, Alev Alatlı's İşkence which has been published until 2016,
Yaseminler Tüter mi Hala?, Kadere Karşı Koy A.Ş., Or'da Kimse Var mı?, Viva La
Muerte (Yaşasın Ölüm), Nuke Türkiye, Valla Kurda Yedirdin Beni, O.K Musti Türkiye
Tamamdır, Beyaz Türkler Küstüler, Schrödinger'in Kedisi: Kabus, Schrödinger'in
Kedisi: Rüya, Gogol'un İzinde: Aydınlanma Değil Merhamet, Gogol'un İzinde: Eyy
Uhnem! Eyy Uhnem!, Gogol'un İzinde: Dünya Nöbeti has been studied in the way of
conception of localism. (Localizm term, alienation) Our thesis which we have prepared
whit the reference to Alev Altalı's novels, we are at least in the belief that this thesis's
small contribution to the Turkish novelty in our society which has experienced a lot of
chages in behalf of modernism.
Key Words: Indigenousness, estrangement, Alev Alatlı, westernization,
modernization.
İsmail Bilgin'in Büyük Türk Bilginleri dizisinin çocuk edebiyatının temel ilkeleri açısından incelenmesi
The analysis of İsmail Bilgin's Great Turkish Scholars series in terms of the basic principles of children's literature
Yazar: ENİSE OLUKCU
Danışman: DOÇ. DR. DERYA YILDIZ
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı / Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature
Dizin: Bilgin, İsmail = Bilgin, İsmail ; Dil eğitimi = Language education ; Kitaplar = Books ; Türk edebiyat tarihi = Turkish literature history ; Türkçe eğitimi = Turkish education ; Yeni Türk edebiyatı = New Turkish literature ; Çocuk edebiyatı = Children’s literature ; Çocuk kitapları = Children's books

Özet:
Bu çalışmada İsmail Bilgin'in Büyük Türk Bilginleri serisinde yer alan 10 çocuk kitabı, çocuk edebiyatının temel ilkeleri açısından incelenmiştir.
 Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya konu olan kitaplar belge inceleme (doküman inceleme) yöntemine göre çözümlenmiştir. Seride yer alan kitapların dış yapı ve iç yapı özellikleri ayrı ayrı ele alınmıştır. Kitaplar dış yapı özelliklerinden, tasarım ve resim özellikleri, iç yapı özelliklerinden; konu-kurgu, izlek–tema, iletiler, kahramanlar, dil ve anlatım ile çocuk kitaplarında uyulması gereken temel eğitim ilkeleri açısından incelenmiştir.
 Çözümlemeler çerçevesinde İsmail Bilgin'in Büyük Türk Bilginleri serisinde yer alan çocuk kitapları, çocuk edebiyatının temel ilkelerine göre değerlendirilmiştir.
 Anahtar Kelimeler: İsmail Bilgin, çocuk, çocuk edebiyatı, çocuk edebiyatının temel ilkeleri.

Abstract:
In this study, İsmail Bilgin's 10 childrenbooks that is situated in Greated Türkish Scholars series are studied in terms of basic principles of children literature.
The research is studied with qualitative research method which is on of the document review methods.The research books have been analyzed accoding to the method of document review. İnternal and external structure properties of books in the series are discussed one by one. The books are analyzed in terms of properties of the external structure; subject-fiction, themes-topic, messages, heroes, language and expression and basic principles of children's books.
 Within the framework of analyzes, İsmail Bilgin's children books in the series of Great Türkish Scholars are evaluated according to basic principles of children literature.
 Key Words: İsmail Bilgin, child, children literature, basic principles of children literatüre
İslam hukuku usûlünde beyân teorisi
The beyan theory in islamic legal thought
Yazar: MEHMET CENGİZ
Danışman: PROF. DR. ORHAN ÇEKER
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı / İslam Hukuku Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2019
Konu: Din = Religion ; Hukuk = Law
Dizin: Beyan = Statement ; Kavl = Qawl ; Kur'an-ı Kerim = Koran ; Takrir = Takrir ; İslam hukuku = Islamic law ; İslamiyet = Islam

Özet:
Usûl'ün birleşik köküne, furû'un ayrık dallarına dair mânaları içine alan bir yapı olarak tanımlanan beyân, İslâm Hukuku usulünde Kur'ân ve sünnet nass'larının mâhiyetlerini, birbiriyle ilişkilerini, şer'î derecelerini ve sünnetin Kur'ânı açıklaması görevi üzerinden şâri' Allah Teâlâ'nın makâsıdını tespit edip ortaya koymada anahtar vazifesi görmektedir. 
Çalışmamız bir giriş ve iki bölümden müteşekkildir. 
Giriş kısmında çalışmanın önemi, amacı, yöntemi ve kaynakları konusunda gerekli bilgilere yer verilmiştir. 
Birinci bölümde, fıkıh usûlü ilmi açısından beyân teorisi tüm yönleriyle incelemeye alınmıştır. Beyân'ın lugatte ve ıstılâhta içerdiği anlamları başta olmak üzere fukâha ve mütekkelimûn metodolojilerine göre tasnifi örnekleriyle derinlemesine tetkik edilmiştir.
İkinci bölümde beyân'ın hass ve âmm lafızlar özelinde tatbiki yapılarak nasslar arasında mevcut olan muazzam bütünlük dikkatlere sunulmuştur. Bu bölümde hass lafız üzerinden mutlak-mukayyed arasındaki haml ilişkisi ve âmm lafız üzerinden âmm-tahsîs ilişkisi örnekleriyle incelenmiştir. 
Çalışmamız ulaştığımız sonuçları ve önerilerimizi içeren bir sonuç bölümüyle tamamlanmıştır.
Anahtar Kelimeler: Beyân, Şâr'i, Allah, Hz. Peygamber, Kavl, Fiil, Takrîr, Hass, Âmm, Şâfiî

Abstract:
Beyan (Bayân), which is defined as a structure that covers the unified roots of Usûl and the meanings of the discrete branches of Furû, is the key task in Islamic jurisprudence in determining and revealing the realities of Quran and Sunnah, their relations with each other, their degrees in Sharia and the maqasid via the sunnah explaining the Quran. 
Our study consists of an introduction and two parts.
In the introduction part, necessary information about the importance, aim, method and sources of the study is given.
In the first part, all aspects of the beyan theory are examined in terms of the science of usul al-fiqh. The literal and technical meaning of beyan and its classification, especially in terms of the fuqâha and mutakallimun have been examined in depth with examples.
In the second part, beyan has been applied with respect to the hass and aam and the enormous integrity between the nass has been presented to the attention. In this section, the relationship between mutlaq-mukaqayyad over the hass word and the relationship between aam-takhsis over the aam word are examined with examples.
Our study was completed with a concluding section that includes our conclusions and recommendations.
Keywords: Beyan, Shari'i, Allah, Prophet, Qawl, Action, Taqrîr, Khass, Aam, Shafi'i
İbnu'l-Mu'tez ve Kitabu'l-Bedî' adlı eseri
"ibnu'l-Mu'tez and Kitabu'l-Bedî"
Yazar: MUSTAFA BOZAN
Danışman: DOÇ. DR. MUHAMMET VEHBİ DERELİ
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı / Arap Dili ve Belagatı Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Dilbilim = Linguistics ; Doğu Dilleri ve Edebiyatı = Eastern Linguistics and Literature
Dizin: Arap edebiyatı = Arabian literature ; Arapça = Arabic ; Dil bilgisi = Grammar ; Dil bilim = Linguistics ; Edebi eserler = Literary works ; İbnu'l Mutez = İbnu'l Mutez

Özet:
İbnu'l-Mu'tez ve Kitabu'l-Bedî' adlı eseri  adındaki bu çalışma, giriş ve iki bölümden oluşmaktadır.

Giriş kısmında Arap dilinin doğuşu ve tarihi süreçteki gelişimi anlatılmıştır. Bununla birlikte bu kısımda belagat ilmi ve bu ilmin alt başlıkları özet olarak incelenmiştir.

Birinci bölümde el-bedî' adlı eserin müellifi hakkında bilgi verilirken İbnu'l-Mu'tez'in yaşadığı dönem ve o dönemin siyasal-sosyal özellikleri kısaca anlatılmıştır. İbnu'l-Mu'tez'in hayatı, ilmî ve edebî şahsiyeti ve eserleri üzerinde durulmuştur.

İkinci bölümde ise eser genel olarak değerlendirilmiştir. Eser hakkında genel bilgilendirmelerden sonra eserin metodu ve ele aldığı konular bablar halinde verilmiştir. 

İbnu'l-Mu'tez, hicri III. asırda, Abbasi Devletinin II. evresi sayılan ve siyasi karışıklığın yoğun olduğu bir dönemde yaşamıştır. Kitabu'l-Bedî', onun en önemli eserlerindendir. Arap edebiyatında edebi sanatları inceleyen ilk müstakil eser olması bakımından ayrı bir yere sahiptir.

Abstract:
This study titled "Ibnu'l-Mu'tez and Kitabu'l-Bedî" consists of an introduction and two chapters. 
The introduction part tells about the birth and historical progress of the Arabic language. This section, however, also abridges the science of eloquence and its subheadings. 
The first chapter provides information on the author of the book el-Bedi'. The period of Ibnu'l-Mutez's life, and the political-social properties of the era have been briefly introduced. Then Ibnu'l-Mutez's life, science, literary personality and books have been dwelled upon. 
The second chapter evaluates the book with a general view. Pursuant to a general briefing on the book, the method and subjects of the book have been introduced in sections. 
 Ibnu'l-Mu'tez lived in an area of intense political chaos, which can be considered the 2nd phase of the Abbasid State in the third century of hicrah. Kitabu'l-Bedi is one of his most important books. It has its distinct place in Arabic literature because it is the first dedicated book to examine literary arts.