Sınıfta tip 1 diyabetli öğrenci olmasına öğretmenler ne kadar hazır; Tokat merkez örneği
There is a student with type 1 diabetes in the classteachershow ready; Tokat centerexample
Yazar: EMRE AĞCA
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLSEREN OKTAY
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi / Tıp Fakültesi / Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
Derece: Tıpta Uzmanlık, 2023
Konu: Aile Hekimliği = Family Medicine

Özet:
Çalışmamızda Tokat il merkezindeki ilkokul ve ortaokul düzeyindeki 
öğretmenlerin tip 1 diyabet hakkındaki bilgi düzeylerini-farkındalıklarını 
değerlendirmeyi amaçladık. Evren sayısının öğrenildiği; literatür değerlendirilerek ve 
tabakalı örneklem metodu kullanılarak örneklem sayısının hesaplandığı çalışmamıza 
toplamda 183'ü ilkokul ve 164'ü ortaokul öğretmeni olmak üzere toplam 347 kişi 
katılmıştır. Öğretmenler sosyo-demografik özelliklerini ve tip 1 diyabetle ilgili bilgi 
düzeylerini-farkındalıklarını değerlendirmeyi amaçlayan soruların bulunduğu anket 
formunu; google anket üzerinden online olarak doldurdular. Verilerin analizi için 
SPSS 27.0 (Statistical PAckage for Social Sciences) Paket Programı kullanılmıştır. 
p<0,05 istatistiksel olarak anlamı kabul edilmiştir. Öğretmenlerin çoğunluğu herhangi 
bir diyabet eğitimine katılmadığını (%74,6) ve Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 
yürütülen diyabet eğitim platformu hakkında bilgisi olmadığını (%66,6), %62'lik 
oranla da eğitim programlarına katılabileceklerini belirtmiştir. Çalışma kapsamında 
öğretmenlerin tip 1 diyabet hastası öğrencileri olması durumunda gösterecekleri 
tutumların dğerlendirildiği soruları doğru cevaplandırma oranları (%70,3 ile %95,4) 
arasında değişmekteydi. Tip 1 diyabet ile ilgili genel soruların doğru cevaplanma 
oranların da ise bir soru dışında %24,2 ile %53,6 arasında değiştiği de saptanmıştır. 
Ayrıca hipoglisemi/hiperglisemi ile ilişkili sorularda %30,3/%28 oranlarında bilgi 
sahibi olmadıklarını belirtmişlerdir. Sınıfında tip 1 diyabet hastası olanlar, tip 1 diyabet 
ile ilgili eğitime katılmış olanlar, diyabet eğitimine katılmak istemeyenler, okullarında 
kan şekeri kontrolü yapabilen ve insülin iğnesi vurabilen, okullarında diyabetik acil 
durumlarla ilgili eğitimli birisi olanlar ve ''Okulda diyabet programı'' hakkında bilgisi 
olanlar sorulara daha çok doğru cevap vermişlerdir (p<0.05). Sonuçta tip 1 diyabetle 
ile ilgili eğitim alanlarının oranının düşük olduğu çalışmamızda öğretmenlerin 
hastalıkla ile genel bilgileri düşüktü; ayrıca hipoglisemi/hiperglisemi gibi acil 
durumlarla ile ilgili olarak %30,3/%28 oranlarında bilgi sahibi olmadıklarını 
düşünmeleri de dikkat çekicidir. Bunun yanında eğitimin bilgi düzeyi üzerine olumlu 
yansımaları da görüldüğü çalışmamızda; eğitim programlarının artırılması gerektiğini 
düşünmekteyiz.
Anahtar kelimeler: Tip1 Diyabet, Öğretmen, Öğrenci, Okulda Diyabet Programı

Abstract:
In our study, we aimed to evaluate the knowledge and awareness of primary 
and secondary school teachers in Tokat city center about type 1 diabetes. The number 
of universes is learned; A total of 347 people, 183 of whom were primary school 
teachers and 164 of whom were secondary school teachers, participated in our study, 
in which the number of samples was calculated by evaluating the literature and using 
the stratified sampling method. Teachers completed the survey form containing 
questions aimed at assessing their socio-demographic characteristics and their level of 
knowledge and awareness about type 1 diabetes; They filled it out online via Google 
survey. SPSS 27.0 (Statistical Package for Social Sciences) Package Program was used 
to analyze the data. p<0.05 was considered statistically significant. The majority of 
teachers stated that they did not participate in any diabetes training (74.6%) and did 
not have any information about the diabetes education platform run by the Ministry of 
National Education (66.6%), 62% stated that they would participate in training 
programs. Within the scope of the study, the correct answer rates to the questions that 
evaluated the attitudes of teachers in case of having students with type 1 diabetes 
varied between (70.3% and 95.4%). It was also found that the correct answer rates to 
general questions about type 1 diabetes varied between 24.2% and 53.6%, except for 
one question. They also stated that they did not have knowledge about questions 
related to hypoglycemia (30.3%)/ hyperglycemia (28%). Those who have type 1 
diabetes in their class, those who have attended training on type 1 diabetes, those who 
do not want to participate in diabetes education, those who can check blood sugar and 
give insulin injections in their school, those who have someone trained in diabetic 
emergencies in their school, those who are knowledgeable about the "Diabetes 
program at school" they answered more questions correctly (p<0.05). As a result, in 
our study where the rate of education areas related to type 1 diabetes was low, teachers' 
general knowledge about the disease was low; It is also noteworthy that they think that 
they do not have information about emergency situations such as hypoglycemia
(30.3%)/ hyperglycemia (28%). Our study also shows positive reflections of education 
on the level of knowledge; We think that training programs should be increased. 
Keywords: Type 1 Diabetes, Teacher, Student, Diabetes program at school