Ön ergenlik döneminde üstün zekâlı öğrencilerin empati eğlimlerinin normal gelişim sergileyen öğrencilere göre incelenmesi
In pre-adolescence period the examination of the empathy levels in gifted students in proportion to the children with normal development
Yazar: SAIDA HUSEYNOVA
Danışman: PROF. DR. ÖMER ÖZYILMAZ
İstanbul Aydın Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Psikoloji Ana Bilim Dalı / Psikoloji Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Empati = Empathy ; Empatik eğilim = Empathic inclination ; Ergenler = Adolescents ; Ergenlik = Puberty ; Üstün yetenek = Gifted ; Üstün yetenekli çocuklar = Gifted children

Özet:
Bireyin kendini karşısındaki kişinin yerine koyarak onun duygu ve psikolojik
durumunu hissetme ve anlama becerisi olarak belirtilen empati yeteneği, sadece
karşısındaki kişinin duygularını anlama yeteneği değil aynı zamanda bu duyguları
ifade edebilme becerisi olduğu da söylenmektedir. Sosyal varlık olan insanın sağlıklı
iletişim ve etkileşim kurması için gerekli olan empati becerisi son zamanlarda sık sık
araştırılan ve tartışılan bir konu halindedir.
Bu çalışmanın ana amacı da ön ergenlik döneminde üstün zekâlı öğrencilerin empati
eğilimlerinin normal gelişim sergileyen öğrencilere göre karşılaştırılmasıdır. Empati
duygusu, kişilerarası iletişim ve olumlu ilişkilerde önemli rol oynamaktadır.
Birdenbire gelişemeyen empati duygusunun bu gelişim sürecinde aile, okul ve yakın
çevrenin etkisi büyüktür. Bu çalışmada da öğrencilerin empati düzeyleri onların bazı
demografik özellikleri ile de karşılaştırılmıştır.
Araştırma Türkiye'nin İstanbul ilinde eğitim almakta olan 12-14 yaş aralığında
öğrencilerle yapılmıştır.
Bu araştırmada tarafımdan tertiplenen Demografik Soru Formu ve 2010 senesinde
Kaya ve Siyez tarafından geliştirilmiş olan Ka-Si Ergenlerde Empatik Eğilim Ölçeği
kullanılmıştır.
Araştırma sonucunda üstün zekâlı öğrencilerin empati eğilimlerinin normal gelişim
gösteren öğrencilere göre anlamlı şekilde yüksek olduğu görülmüştür.
Anahtar Kelimeler: Üstün Zekâlı Öğrenciler, Empati, Ergenlik.

Abstract:
The empathy ability which stated as the ability of the individual to feel and
understand person's emotional and psychological state by putting itself in person's
place is said to be not only the ability to understand the feelings of the other person
but also the ability to express these feelings. The empathy skills required for healthy
communication and interaction of the human who is a social being are a subject that
has been frequently researched and discussed in recent times.
The main purpose of this study is to compare the in pre-adolescence period, the
empathy levels in gifted students in proportion to the children with normal
development. Empathy sense has an important role in interpersonal communication
and positive relationships. For the sense of empathy that cannot develop suddenly, in
this development process, the effect of family, school and immediate environment is
great. In this study, empathy levels of students were also compared with some of
their demographic characteristics.
The research is made with the students between the ages of 12- 14 who get training
in the Istanbul province of Turkey.
In this research, the Demographic Questionnaire organized by me and the Ka-Si
Empathic Tendency Scale on the Adolescents developed by Kaya and Siyez in 2010
were used.
As a result of the research, it was found that the empathy levels of the gifted students
were significantly higher than the students with normal development.
Key Words: Gifted Students, Empathy, Adolescence