Öğretmen motivasyonunda yönetici yaklaşımlarının incelenmesi: Kocaeli ili Gölcük ilçesi örneği /
Yazar: HARUN ÇALIŞ
Danışman: PROF. DR. SEFER ADA
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2012
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Eğitim yönetimi = Educational administration ; Kocaeli-Gölcük = Kocaeli-Gölcük ; Motivasyon = Motivation ; Yöneticiler = Managers ; Öğretmenler = Teachers

Özet:
Bu çalışma; öğretmen motivasyonunda yönetici yaklaşımlarının etkilerini ölçmek amacıyla Milli Eğitim Bakanlığına bağlı liselerde çalışan öğretmenler arasında yapılan bir araştırmadır. Tarama modeliyle yapılan bu araştırma, öğretmenlerin bireysel motivasyonlarını ve eğitim yöneticilerinin motivasyon amaçlı yaklaşımlarının öğretmen motivasyonuna etkilerini bulmak için, eğitim, okul, eğitim yöneticisi, öğretmen ve motivasyonu artıracak ilgili kaynaklar taranıp, konu ile ilgili daha önceki benzer çalışmalar araştırılmıştır. Elde edilen bilgiler doğrultusunda, ilgili uzman görüşleri de alınarak anket formu hazırlanmış ve mesleki motivasyon ölçeği ile beraber uygulanmıştır. Araştırmada öğretmen motivasyonunun cinsiyet, yaş, kıdem, branş, medeni durum ve lise türü'ne göre farklılaşıp farklılaşmadığı öğretmen motivasyon ölçeği uygulanarak tespit edilmeye, öğretmen motivasyonunda yöneticilerin etkisi de yönetici tutum ölçeği uygulanarak tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırma bağımsız evrenden alınmış bir bağımsız örneklemi içermektedir. Öğretmenlerin bireysel motivasyonlarının ölçülmesi, eğitim yöneticilerinin yaklaşımlarının motivasyonlarındaki etkilerinin belirlemesi amacıyla araştırma kapsamına alınan; Kocaeli ili Gölcük ilçesindeki 11 lisede görev yapan öğretmenler araştırmanın evrenini oluşturmaktadır. Bu evrenden tesadüfi örneklem yöntemi ile seçilen 200 öğretmen araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Bu çalışma altı bölümden oluşmaktadır. Bunlar; birinci bölüm giriş, ikinci bölüm kuramsal bilgiler ve literatür taraması, üçüncü bölüm araştırmanın yöntemi, dördüncü bölüm bulgular, beşinci bölüm sonuçlar ve tartışmalar, altıncı bölüm ise önerilerdir. Elde edilen verilerin istatistiki çözümlemelerinde p<0,05 düzeyinde bulunan sonuçlar ve diğer istatistiki bilgiler tablolarla gösterilmiş ve değerlendirilmiştir. Araştırmada elde edilen sonuçları özetleyecek olursak; lise öğretmenlerinin motivasyon düzeyleri arasında cinsiyete, yaşa, kıdeme, branşa, medeni durum ve lise türüne göre anlamlı bir fark bulunmamıştır. Yönetici tutumlarında da cinsiyete, yaşa, kıdeme branşa, medeni durum ve lise türüne göre anlamlı bir fark bulunmamıştır. Öğretmen motivasyonu ile yönetici tutumları arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur.

Abstract:
This study consists of a survey, which is executed among the teachers work in high schools appurtenant to The Ministry of National Education in order to assess effects of the principles? approach to the motivation of teachers. In this survey executed by the screening model, the education, school, principles, teacher and related sources are screened and also former similar studies searched in order to find of effects approaching of principles to the motivation of teachers. In the direction of the information obtained, a questionnaire form is prepared together with obtaining opinions of related experts, and it?s implemented with occupational motivation scale. In this survey, it is tried to be determined that whether the motivation of the teacher differentiates according to their sex, age, seniority, branch, marital status and the type of the high school by using teacher motivation scale; and the effect of the principles is tried to be determined by using the attitude scale for principles. The survey contains an independent sample taken from an independent universe. The teachers working at eleven different high schools in Gölcük/Kocaeli included to the survey in order to measure the effect of the principles? approaching to the motivation generate the universe of the survey and to measure motivations of each teacher individually. 200 teachers are chosen by random sampling method form the sample of this survey. This study consists of six chapters. These are; introduction as first chapter, hypothetical information and literature scanning as second, the method of the survey as third, findings as fourth, conclusions and discussions as fifth, and recommendations as sixth. The results which stand on the level p<0,05 in statistical analysis of the data obtained are shown and assessed in the tables. As we summarize the results obtained in the survey; it is found that there isn?t any significant difference between the motivation levels of the high school teachers according to their sex, age, seniority, branch, marital status and the type of the high school. Furthermore, there isn?t any significant difference between principles either. It has been found that there is a significant relation between the motivation of the teachers and the attitudes of the principles.