Beden eğitimi öğretmenlerinde algılanan disiplin anlayışları ile iletişim düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between the perception of discipline and communication levels by physical education teachers
Yazar: ÖNDER POLAT
Danışman: PROF. DR. EYYUP NACAR
Fırat Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Spor = Sports
Dizin: Beden eğitimi = Physical education and training ; Disiplin = Discipline ; Spor = Sports ; Öğretmenler = Teachers ; İletişim becerisi = Communication skill

Özet:
Sosyal yaşam içerisinde disiplin ve iletişim olmadan istenilen düzeyde başarının
elde edilmesi ve sosyal ilişkilerin kurulması oldukça zordur. Bundan dolayı
çalışmamızda beden eğitimi öğretmenlerin algılanan disiplin anlayışları ile iletişim
düzeyleri arasındaki ilişki düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır.
Çalışmamızın evrenini Elazığ ilinde ki Milli Eğitim Bakanlığına bağlı devlet
okullarında görev yapan 243 beden eğitimi ve spor öğretmeni oluşturmakta olup
araştırmanın örneklemini ise, tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilen 159 beden eğitimi
ve spor öğretmeni oluşturmaktadır.
Çalışmamızda, ''Öğretmen Disiplin Anlayışları Ölçeği'' ile ''İletişim Becerileri
Değerlendirme Ölçeği'' kullanılmıştır. Yapılan normallik sınaması sonucunda
verilerin normal dağılım gösterdiği tespit edilmiştir. Verilerin analizinde, t-testi, anova
ve Tukey testi kullanılmıştır. Ölçekler arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla Pearson
Kolerasyon analizi yapılmıştır. Çalışmada anlamlılık düzeyi (p<0,05) olarak alınmıştır.
Çalışmamıza katılan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin; öğretmen disiplin
anlayışları ölçeğinden alınan toplam puanlara göre, cinsiyet değişkeni, mesleki kıdem
değişkeni ve eğitim düzeyi değişkenine göre istatistiki açıdan anlamlı bir farklılık
görülmemiştir. Medeni durum değişkenine göre istatistiki açıdan anlamlı bir farklılığa
rastlanmıştır. İletişim becerileri değerlendirme ölçeği toplam puan ortalamasına göre,
cinsiyet değişkeni ile iletişim beceri değerlendirme düzeyleri arasında istatistiki açıdan
anlamlı farklılık olduğu saptanmıştır. Medeni durum, eğitim durumu ve mesleki kıdem
değişkenine göre iletişim beceri değerlendirme düzeyleri arasında istatistiki açıdan
anlamlı farklılık tespit edilmemiştir.
Öğretmen disiplin anlayışı ölçeği toplam puanının 45,18 ortalama ile
''ortalamanın üzerinde'' olduğu, İletişim becerileri değerlendirme ölçeği toplam
puanına bakıldığında 81,47 ile ortalamanın üzerinde ''yüksek'' olduğu görülmüştür.
Öğretmen disiplin anlayışı ölçeği ile iletişim becerileri değerlendirme ölçeği arasında
istatistiki açıdan düşük düzeyde pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir.
Anahtar Kelimeler: Beden Eğitimi, Beden Eğitimi Öğretmeni, Disiplin, İletişim.

Abstract:
Without discipline and communication in social life, it is quite difficult to achieve
the desired level of success and establish social relations. Therefore, in our study, it is
aimed to determine the relationship levels between perceived disciplinary Deci-sions
of physical education teachers and communication levels.
The universe of our study consists of 243 physical education and sports teachers
working in public schools affiliated to the Ministry of National Education in Elazığ
province, and 159 physical education and sports teachers selected by random sampling
method constitute the sample of the study.
In our study, the 'Teacher Discipline Understanding Scale' and the
'Communication Skills Assessment Scale' were used. As a result of the normality test,
it was determined that the data showed a normal distribution. In the analysis of the data,
t-test, anova and Tukey test were used. Pearson correlation analysis was performed to
examine the relationship between the scales. In the study, the significance level was
taken as (p<0.05).
According to the total scores obtained from the teacher discipline understanding
scale of physical education and sports teachers participating in our study, there was no
statistically significant difference between the gender variable, the professional
seniority variable and the education level variable. A statistically significant difference
was found according to the marital status variable. According to the total score average
of the communication skills assessment scale, it Dec found that there is a statistically
significant difference between the gender variable and the communication skills
assessment levels. There was no statistically significant difference between
communication skill assessment levels according to marital status, educational status
and professional Decency variable.
The total score of the teacher discipline understanding scale was found to be
'above average' with an average of 45.18, and the total score of the communication
skills assessment scale was found to be 'higher' than the average with 81.47. It has
been found that there is a statistically low level of positive and significant relationship
between the teacher discipline Deci-sion scale and the communication skills
assessment scale.
Key Words: Physical Education, Physical Education Teacher, Discipline,
Communication