Fiziksel Tiyatro'da Lecoq Pedagojisi ve bir metnin bu yaklaşımla sahnelenmesi
Lecoq pedagogy in Physical Theater and staging of a text with this approach
Yazar: TARA HAÇİKOĞLU
Danışman: DOÇ. ASLI YILMAZ DAVUTOĞLU
İstanbul Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Sahne Sanatları Ana Sanat Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Sahne ve Görüntü Sanatları = Performing and Visual Arts
Dizin: Beden = Body ; Fiziksel tiyatro = Physical theater ; Hareket = Movement ; Lecoq pedagojisi = Lecoq pedagogy ; Oyunlar = Plays ; Tiyatro = Theatre ; Tiyatro oyunları = Theater plays

Özet:
Bu çalışmanın hareket noktası, Fiziksel Tiyatro başlığı altında değerlendirilen 'Lecoq
Pedagojsi'nin bir tiyatro prodüksiyonuna nasıl taşınabileceği sorusudur. Bu soru
eşliğinde, Melih Cevdet Anday'ın 'Gizli Emir' romanı üzerinden, Jacques Lecoq'un
önerdiği araç ve uygulamaların, bir edebî metnin sahnelenmesi sürecinde reji ve
oyuncular tarafından nasıl değerlendirilebileceğine ilişkin bir örnek sunulmaktadır.
Çalışmada, bir edebî metindeki verili koşulların fiziksel odaklı bir yaklaşımla nasıl
ilişkilendirilebileceği; oyundaki sahnelerin, karakterlerin, mekânların, durumların ve
atmosferlerin yaratımı için hangi araç ve uygulamalardan yararlanıldığı ve bu
tercihlerin altında yatan sebepler açıklanmaya çalışılmıştır.
Bu doğrultuda öncelikle, özel olarak Lecoq Pedagojisi ve genel olarak Fiziksel
Tiyatro'yla ilişkili temel kavramlar mercek altına alınmış, Jacques Lecoq'un
yaklaşımını biçimlendiren tarihsel arka-plana değinilmiş, pedagojisinde kullandığı
araçlar tanıtılmış ve son olarak, tez boyunca değinilen kavram ve araçların "Gizli
Emir" oyununun sahnelenme sürecine nasıl taşındığı gösterilmeye çalışılmıştır.
Çalışmanın sonuç bölümünde, 'Fiziksel Tiyatro' teriminin belirli bir 'tür'den ziyade
bir 'yaklaşım' olarak tanımlanması gerektiği, fizikselliğin oyuncunun yaratıcı
niteliğinin özünü teşkil ettiği, hareketin analizini ve oyunsuluğu ön planda tutan Lecoq
Pedagojisi'nin oyuncuya bu doğrultuda çok sayıda araç ve uygulama imkânı sunduğu
görüşleri önerilmektedir.

Anahtar Kelimeler: Fiziksel tiyatro, Lecoq Pedagojisi, Hareket, Oyun, Beden

Abstract:
The starting point of this study is the question of how 'Lecoq Pedagogy', which is
evaluated under the title of Physical Theater, can be realized in a theater production.
With that question in mind, an example of how the tools and practices proposed by
Jacques Lecoq can be evaluated by the director and actors during the staging process
of a literary text is presented using Melih Cevdet Anday's novel 'Gizli Emir'.
In the study, it is tried to explain how the given conditions in a literary text can be
associated with a physically focused approach, which tools and applications are used
for the creation of scenes, characters, places, situations and atmospheres in the play
and the reasons for the these preferences.
In this regard, firstly, the basic concepts, in particular those related to Lecoq Pedagogy
and Physical Theater in general were examined, the historical background that shaped
Jacques Lecoq's approach was mentioned, the tools he used in his pedagogy were
introduced, and finally, how the concepts and tools mentioned throughout the thesis
were applied to the staging process of the play "Gizli Emir" is explained.
In the conclusion part of the thesis, Lecoq Pedagogy, where the term 'Physical Theater'
should be defined as an 'approach' rather than a specific 'genre', where physicality is
the core of the actors creative quality, prioritizing the analysis and playfulness of the
movement, provides many tools and practices for the actor.

Keywords: Physical Theater, Lecoq Pedagogy, Movement, Play, Body