Ortaokullarda beden eğitimi ve spor dersinde verilen değerler eğitiminin amaçlarına ulaşma düzeylerinin incelenmesi(Burdur ili örneği)
Examination of achievement levels of values education given in physical education and sports course in secondary schools(Burdur sample)
Yazar: TUBA HAZAL AYDIN
Danışman: PROF. DR. KADİR PEPE
Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı / Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Beden eğitimi ve spor dersi = Physical education and sports lesson ; Burdur = Burdur ; Değerler eğitimi = Values education ; Ortaokul öğretmenleri = Secondary school teachers ; Ortaokullar = Secondary schools

Özet:
Bu araştırmanın amacı, ortaokullarda beden eğitimi ve spor dersinde verilen değerler
eğitiminin amaçlarına ulaşma düzeylerinin cinsiyet ve aktif spor yapma-yapmama
değişkenine göre anlamlı farklılık olup olmadığının incelenmesidir.
Araştırmanın problemini; "ortaokullarda beden eğitimi ve spor dersinde verilen
değerler eğitiminin amaçlarına ulaşma düzeyi nasıldır?" sorusu oluşturmaktadır. Alt
problemlerini ise; "Beden eğitimi ve spor dersi ile değerlerin kazandırılmasında
cinsiyete göre anlamlı bir farklılık var mıdır? ile "Beden eğitimi ve spor dersi ile
değerlerin kazandırılmasında aktif spor yapıp yapmama durumuna göre anlamlı bir
farklılık var mıdır?" sorularından oluşmuştur. Bu araştırma, tarama modellerinden
ilişkisel tarama modelinde bir çalışmadır. Bu model ile yapılan araştırmalarda en çok
betimsel istatistik teknikleri kullanılmaktadır.
Araştırmanın çalışma grubunu, 2018-2019 eğitim öğretim yılı güz döneminde Burdur
ilindeki ortaokullarda öğrenim gören 8. sınıf öğrencilerinden oluşan toplam 828
öğrenci oluşturmaktadır. Çalışma grubunun seçimi, kolay ulaşılabilir örneklem
tekniğine göre belirlenmiştir. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen
"Beden Eğitimi ve Spor Dersi Değerler Ölçeği (BESDD)" ile toplanmıştır. Bu ölçek
4 kategoriden ve 17 maddeden oluşmaktadır. Verilerin analizi; bilgisayar programları
ile analiz edilmiştir. Araştırmada elde edilen bulgulara göre sonuçlardan bazıları
şöyledir: "Milli, Evrensel ve Kültürel Değerler" kazanımlarında; "Atatürk' ün spora
ve sporcuya verdiği önemi inceleyerek çıkarımlarda bulunurum" kazanımına yönelik
cinsiyet değişkenine göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunamamıştır.
Yani cinsiyetler arası verilen cevaplarda görüş farklılığı yoktur. Bu verilere göre,
katılımcıların bu kazanıma ulaşma oranının orta düzeyde olduğunu söylenebilir.
"Bayram, kutlama ve törenlerde sorumluluk alırım" kazanımında katılımcıların
toplamda orta düzeyde, cinsiyet değişkenine göre ise kadın katılımcıların erkeklere
oranla daha fazla kazandıkları görülmektedir. "Diğer kültürlere ait halk danslarını
araştırırım" kazanımına yönelik cinsiyet değişkenine göre anlamlı bir farklılık
bulunamamıştır. Bu değer kazanımına; aktif spor yapma ve yapmama değişkeni
açısından bakıldığında, karşılaştırmalı istatistik analizi sonucunda anlamlı bir
farklılık bulunamamıştır. Bir başka değer olan, "Diğer kültürlere ait halk danslarını
uygularım" kazanımına yönelik toplamda verilen cevaplar cinsiyet değişkenine göre
istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. Bu değer kazanımına verilen
cevapları aktif spor yapma ve yapmama değişkenine göre bakıldığında,
karşılaştırmalı istatistik analizinde aktif spor yapanlar değişkenine göre anlamlı
farklılık bulunmuştur.

Abstract:
The aim of this study is to investigate whether there is a significant difference in
achievement of values education goals given in physical education and sports courses
in secondary schools according to variables of gender and doing active sports or not.
The problem of this research is "What is the achievement level of values education
goals given in physical education and sports course taught in secondary schools? ".
Sub problems are as follows: Is there a significant difference in terms of gender
about acquiring values with physical education and sports course? and Is there a
significant difference in acquisition of values with physical education and sports
course according to status of doing active sports or not? This study is a correlational
survey model which is one of the survey models. In this type of research, mostly,
descriptive statistical techniques are used.
The study group of research consists of 828 students who are 8th grade students in
secondary schools in Burdur in the fall semester of 2018-2019 academic year. The
selection of study group was determined according to convenient sampling
technique. The data of study were collected with Physical Education and Sports
Course Values Scale (BESDD) developed by the researcher. This scale consists of 4
categories and 17 items. The data were analyzed with computer programs. According
to the findings of the research, some of the results are as follows: In the objectives of
"National, Universal and Cultural Values" ; there was no statistically significant
difference according to gender variable about objective of "I make inferences by
examining importance Atatürk gives to sports and athletes". In other words, there is
no opinion difference in the answers in terms of genders. According to these data, it
can be said that the rate of achieving this objective is at medium level.
In the objective of "I take responsibility in festivals, celebrations and ceremonies, it
is seen that the participants have a medium level in total and the female participants
acquire more than males in terms of gender variable. No significant difference was
found according to the gender variable for the objective of "I research folk dances of
other cultures ". When this value objective was examined in terms of doing active
sports or not, no significant difference was found as a result of comparative statistical
analysis. There was no statistically significant difference between answers given to
the other value, "I perform folk dances of other cultures" according to the gender
variable. A significant difference was found in comparative statistical analysis when
the answers given to this value objective were examined according to the variable of
doing active sports or not.