Keloğlan masallarının bilişsel gelişim açısından incelenmesi (6-12yaş)
The cognitive analyzises of Keloğlan tales(6-12 years)
Yazar: FATMA TUBA TÜRKAN
Danışman: YRD. DOÇ. DR. HAMİYE DURAN
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türk Edebiyatı Bölümü / Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2010
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature
Dizin: Bilişsel gelişim = Cognitive development ; Dil eğitimi = Language education ; Dil gelişimi = Language development ; Edebiyat = Literature ; Keloğlan = Keloglan ; Masallar = Tales ; Türk edebiyatı = Turkish literature ; Türk masalları = Turkish tales

Özet:
Bu araştırmanın amacı, çocuk dilinin fonksiyonları ile Keloğlan Masalları'nda geçen kelimeler, kelime grupları ve cümleler arasındaki benzerliği ortaya koymaktır. Bu benzerliğin tespit edilmesinde J.Piaget'nin dil ve düşünme hakkındaki kuramsal görüşlerinden istifade edilmiştir.Keloğlan Masalları'nın çocukların bilişsel gelişimi bakımından önemli olması araştırma konusunun seçilmesinde etkilidir. Çalışmanın kavramsal çerçevesinde masal bilgisi ve bilişsel gelişim ile ilgili bilgiler yer almaktadır. Araştırma evrenini Tahir Alangu'nun kitabında yer alan 12 tane Keloğlan Masalı oluşturmaktadır. Bu masallar J.Piaget'nin çocuk dilinin fonksiyonlarını sınıflandırmasından istifade ederek analiz edilmiştir. Masalda geçen kelime ve kelime grupları bu sınıflandırmanın uygunluğuna göre gruplandırılmıştır. İncelenen masallar nitel bir yöntemle değerlendirilmiştir. Ayrıca araştırmada bir betimsel model kullanılmıştır.Yapılan analizlerde Keloğlan Masalları'nda çocukların bilişsel gelişimi ile paralel bir dil kullanıldığı belirlenmiştir. Masallarda geçen kelime ve kelime gruplarında egosantrik ve toplumsal dilin özellikleri açısından incelenmiştir. Egosantrik dile göre masallarda yer alan tekrarların çocukların dil gelişimine katkı sağladığı tespit edilmiştir. Masallardaki monologlar türlerine ve içeriklerine göre sınıflandırılmıştır. Toplumsallaşmış dile göre uygun bilgi analiz edilmiştir. Masallardaki eleştiri , alay, emir ve tehditler ile ilgili cümleler çocuk dili ve eğitimi açısından değerlendirilmiştir. Sonuç olarak; Çocuk dilinin fonksiyonlarıyla benzerlik göstermesi nedeniyle Keloğlan Masalları'nın önemini vurgulayan sonuçlar elde edilmiştir.Anahtar Kelimeler: Bilişsel Gelişim, Dil Gelişimi,Keloğlan Masalları, Egosantrik Dil, Toplumsallaşmış Dil, Uygun Bilgi, Tekrarlama, Monolog

Abstract:
The purpose of this paper is to express similarities between the function of child?s language and nouns, noun phrases and sentences mentioned in Keloğlan Tales. In this paper the study is based on J.Piaget?s doctrines related to linguistic and cognitive skills.The remarkable significance of Keloğlan Tales in children?s cognitive development is the main reason why this issue has been chosen as the research subject.In the conceptual framework of paper, tale concept and cognitive development have been presented. Total field under survey is formed from 12 Keloğlan Tales of Tahir Alangu?s book. We analysed those those tales in the light of J.Piaget?s classification of child?s language functions.Nouns and nonun phrases mentioned in that tales are categorized in accordance with that classification.The examined tales are assessed by a gulitative method.