Klasik gitardaki deşifre becerilerinin geliştirilmesine yönelik hazırlanan toplu çalma eğitiminin  incelenmesi
The investigation of the ensemble playing programme which aimed to develop sight-reading skills in classical guitar
Yazar: MURAT ALİHAN
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ERKAN SÜLÜN
Yakın Doğu Üniversitesi / Yurtdışı Enstitü / Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Müzik = Music
Dizin: Grup eğitimi = Group education ; Klasik gitar = Classical guitar ; Müzik = Music ; Müzik aletleri = Musical instruments ; Müzik eğitimi = Music education ; Çalgılama teknikleri = Instrumentation techniques

Özet:
Bu araştırmanın amacı, müzik öğretmeni adaylarına yönelik hazırlanan sekiz
derslik toplu çalma eğitim paketinin öğrencilerin deşifre becerilerini ne düzeyde
geliştirdiğini ortaya koymaktır.
 Araştırma, Yakın Doğu Üniversitesi Müzik Öğretmenliği programında lisans 1, 2
ve 4. sınıflarında öğrenim gören ve bireysel çalgısı gitar olan toplamda altı katılımcı
ile çalışılmıştır. Araştırma, nicel yöntemlerden deneysel modelli bir çalışmadır.
Araştırmanın deseni ise tek grup öntest-sontest deneysel desen olarak belirlenmiştir.
Bu desende deneysel işlemler tek bir grup üzerinde yapılan çalışmalar üzerinden test
edilir. Araştırmanın deneysel sürecine başlanmadan önce her katılımcıya Ergin (2015)
tarafından geliştirilen Deşifre Çalmaya Yönelik Tutum Ölçeği uygulanmıştır ve her
katılımcı için belirlenen ABRSM'in (Associated Board of The Royal Schools Of
Music) deşifre parçalarını çaldırarak öntest performansları kayıt edilmiştir ve aynı
uygulama sekiz derslik çalışma sonrasında sontest olarak tekrar deşifre etmeleri
istenerek performansları kayıt altına alınmıştır. Katılımcılara uygulanan sekiz derslik
programın konu başlıkları toplu çalmaya yönelik çalışmalar, deşifre çalma ve okuma,
kanon çalma ve söyleme, göz ritim egzersizleri ve çağdaş müzik yaklaşımları gibi
çalışmaları barındıran çok yönlü bir program geliştirilmiştir. Dersler üç haftalık süreç
içerinde uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler istatistiksel açıdan analizi
edilmesinde Statistical Package for Social Sciences (SPSS) 25.0 yazılımı
kullanılmıştır. Uzman görüşleri ile tutum ölçeğinden elde edilen bulgular sonucunda
katılımcıların sontest puanlarının istatiksel anlamda öntest puanlarına göre anlamlı
şekilde yüksek olduğu ve deşifre tutumlarının olumlu yönde olan katılımcıların öntestsontest puanlarının arasında anlamlı farklar olduğu sonucuna varılmıştır.
Anahtar Kelimeler: Toplu çalma, orkestra/ oda müziği, nüans, deşifre, özengen müzik
eğitimi.

Abstract:
The aim of this study is to determine the level of the students' sight-reading skills of
the eight course ensemble playing programme for music teacher candidates. The study
was conducted with a total of six participants who studied in the Near East University
Music Teaching Program whose individual instrument is guitar. The research has an
experimental model within quantitative methods. The design of the study was
determined as one group pretest-posttest experimental design. Experimental
procedures in this design are tested on the studies performed on a single group. Before
starting the experimental process of the study, Attitude Scale for Sight-reading
developed by Ergin (2015) was applied to each participant and pre-test performances
were recorded for each participant by playing the transcripts used in the grade exams
of ABRSM (Associated Board of The Royal Schools of Music) and they were asked
to sight-read the performances as a posttest after eight course programme and recorded
again. A multi-faceted educational package was developed to cover the subjects of the
eight course programme, which was designed to ensemble playing, sight-reading,
canon playing and singing, eye rhythm exercises and contemporary music approaches.  The courses were conducted in a three-week period. Statistical Package for Social
Sciences (SPSS) 25.0 software was used for statistical analysis. As a result of the
findings obtained from music specialists opinions and attitude scale, it was concluded
that the post-test scores of the participants were significantly higher than the pre-test
scores and there were significant differences between the pre-test and post-test scores
of the participants who had positive attitudes.
Keywords: Ensemble playing, guitar orchestra, sight-reading, guitar education,
amateur music education.