Doğal çevreyi koruma programının okul öncesi dönem çocuklarının çevreye yönelik tutumlarına  olan etkileri: Çanakkale il örneği
The effects of the naturel environmental protection program on pre-school children's environmental attitudes: Sample for Çanakkale
Yazar: BUKET YALÇIN
Danışman: DOÇ. DR. HAVİSE GÜLEÇ
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2013
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu çalışma, doğal çevreyi koruma etkinliklerine dayanan çevre eğitimi programının, okul öncesi öğrencilerin çevrelerine yönelik tutumlarına etkisini ve çevreye yönelik tutumların cinsiyete göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlenmeyi konu almaktadır. Çalışma yarı deneysel desene göre düzenlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 20 deney grubunda, 20 kontrol grubunda olmak üzere toplam 40 öğrenci oluşturmuştur. Veriler `?TheChildren?sAttitudesTowardThe Environment Scale-Preschool Version??(Musser&Diamond,1999) isimli ölçeğin Türkiye uyarlaması ile görüşme sorularıyla elde edilmiştir. 
Verilerin analizi sürecinde SPSS13.0 programından yararlanılmıştır. Araştırma sonuçlarına bakıldığında deney ve kontrol grupları arasında öntest sonuçlarında anlamlı farklılığın olmadığı ve sontest puanlarında anlamlı bir farklılığın bulunduğu, doğal çevreyi koruma programının, öğrencilerin doğal çevreye yönelik tutum değiştirmelerinde olumlu etkiye sahip olduğuortaya çıkmıştır. Bu çalışmada öğrencilerin doğal çevreyi korumaya yönelik göstergelere ve bu göstergelere ilişkin toplam tutum puanlarına bakıldığında, doğal çevreye korumaya yönelik tutum üzerinde (birkaç gösterge hariç) cinsiyet değişkeninin anlamlı bir etkisinin olmadığı görülmektedir.




Anahtar kelimeler: Okul Öncesi Eğitim, Çevresel Tutum, Doğal Çevreyi Koruma Programı, Çevre Eğitimi

Abstract:
This study focuses on the effects of environmental education program-based on the 
activities of protecting natural environment on pre-school students' attitudes towards their 
environment and indicating whether environmental attitudes can differ in order to gender 
or not. 
This study is organized by quasi-experimental design. The study group of research 
consisted of 40 students: 20 in the experimental group of the study group and 20 in the 
control group. The data was obtained from the questions of conversation in the Turkish 
adaptation of the scale named ''The Children's Attitude Towards the Environment Scale – 
Preschool Version'' ( Musser & Diamond 1999). 
In the process of analysis of the data, SPSS13.0 program was used. As the result of 
the research were examined, it was revealed that there was no significant difference 
between the results of the protest between the experimental control groups, a significant 
difference was found posttest scores and also the natural environment protection program 
had a positive effect on changing the students' attitudes towards the natural environment. 
As we look at the indicators based on the students' protection the natural 
environment and the total attitude scores in this study, it is clear that there is no significant 
effect of the variable gender on the attitude towards protecting the natural environment 
(except for a few indicators). 



Key words: Preschool Education, Environmental Attitudes, Natural Environment 
Protection Program, Environmental Education