Serebral palsili çocuklarda geleneksel ve sanal golf eğitimi programlarının bazı fiziksel parametrelere etkilerinin karşılaştırılması
The effects of virtual and traditional golf programs on physical parameters in children with cerebral palsy
Yazar: NEJLA GERÇEK
Danışman: DOÇ. DR. YAŞAR TATAR ; DOÇ. DR. SELDA UZUN
Marmara Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Spor = Sports
Dizin: Engelli kişiler = Disabled persons ; Fiziksel parametreler = Physical parameters ; Golf = Golf ; Hemipleji = Hemiplegia ; Sanal eğitim = Virtual education ; Serebral palsi = Cerebral palsy ; Spor = Sports ; Çocuklar = Children

Özet:
Amaç: Geleneksel ve sanal yöntemle uygulanacak golf eğitimi programlarının serebral palsili (SP) (hemiplejik) çocuklarda denge, kuvvet, dayanıklılık, esneklik ve reaksiyon zamanı üzerine etkilerinin karşılaştırılmasıdır.
Gereç ve Yöntem: Çalışmaya İstanbul ve Gaziantep illerinde yaşayan 6-12 yaş aralığında Kaba Motor Fonksiyon Sınıflama Sistemi'ne göre 1. ve 2. seviyedeki 19 serebral palsili (hemiplejik) çocuk katılmıştır. Kaba motor fonksiyon "Kaba Motor Fonksiyon Ölçeği (KMFÖ)" ve spastisite "Modifiye Ashword Skalası" ile değerlendirilmiştir. Performans değerlendirmelerinde ise; Çift Ayak Denge (Kuvvet Platformu), El Kavrama Kuvveti, Yana Merdiven Çıkma, 6dk Yürüme, Otur-Uzan, Modifiye Apley, Modifiye Thomas, Mekik ve Önceleme Reaksiyon Zamanı Testleri kullanılmıştır.
Bulgular: Sanal egzersiz grubunda 3 aylık antrenman periyodu sonucunda modifiye thomas, çift ayak statik COF ve A-P salınım değerleri geleneksel gruba göre daha fazla azalma göstermiştir (p<0.05). Geleneksel golf egzersiz programının sanal gruba göre daha fazla avantaj sağlayan etkisi el kavrama kuvvetinde bulunmuştur (p<0.05). On iki haftalık antrenman programı sonunda her iki grupta da aerobik dayanıklılık, esneklik, alt ekstremite ve abdominal kas kuvvetinde ilerleme saptanmıştır (p<0.05).
Sonuçlar: Alternatif tedavi yöntemlerinden olan sanal oyunlar ve geleneksel spor eğitimleri serebral palsili (hemiplejik) çocukların fonksiyonel becerileri ve bazı fiziksel parametreleri üzerine olumlu yönde etki sağlamaktadır.

Anahtar Sözcükler: serebral palsi, hemipleji, engellilerde golf, sanal oyun

Abstract:
Aim: The aim of this study was to compare the effects of virtual and traditional golf programs on balance, strength, endurance, flexibility and reaction time in children with cerebral palsy.
Methods: Nineteen children with cerebral palsy (CP) (hemiplegia) who lives in İstanbul and Gaziantep participated in this study. Children ages between 6-12 and Gross Motor Function Classification System Level 1 and 2 were included. All subjects divided into two matching groups according to Gross Motor Function Measure (GMFM): virtual golf training (9 children) and traditional golf training (10 children). Both groups attended a three times 12 weekly exercise sessions for an hour. Modified Ashworth Scale, GMFM, Double Leg Balance (Force Platform), Hand Grip Strength, Lateral Step Up, 6 Minute Walk, Sit and Reach, Modified Appley, Modified Thomas, Curl Up and Anticipation Reaction Time Tests were used for performance assessment at baseline and after 12 week intervention.
Results: Within group comparison analyses, statistically significiant differences were found in modified thomas test, centre of force areas and anterior-posterior sways on the favor of virtual golf training group (p<0.05). And compared to virtual training group, increases in hand grip strength tend to be larger in traditional golf training group (p<0.05). After 12 weeks training program both groups demonstrated increases in endurance, flexibility, lower body and abdominal muscle strength (p<0.05).
Conclusions: Virtual and traditional sport training programs which are used as alternative theraphy methods have positive effects on functional abilities and some physical parameters in children with cerebral palsy (hemiplegia).

key Words: cerebral palsy, hemiplegia, disabled golf, virtual game