Kekemeliği olan ve olmayan çocukların dil, sesletim ve sıcak yürütücü işlev becerilerinin incelenmesi
Investigation of language, articulation and hotexecutive functional skills of stuttering andnonstuttering children
Yazar: ESRA KAYMIŞ
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ RAMAZAN SERTAN ÖZDEMİR
İstanbul Medipol Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Dilbilim = Linguistics
Dizin: Fonetik = Phonetic ; Kekemelik = Stuttering ; Yönetici işlevler = Executive functions ; Çocuklar = Children

Özet:
Bu çalışmada kekemeliği olan ve olmayan çocukların dil, sesletim ve sıcak yürütücü
işlev becerilerinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, 4;0-
6;11 yaş arasında 25 kekemeliği olan ve 25 kekemeliği olmayan katılımcıdan
oluşmaktadır. Bu çalışma kapsamında ölçme aracı olarak Türkçe erken dil gelişim
testi (TEDİL), sesletim sesbilgisi testinin (SST) alt ölçeği olan sesletim alt testi
(SET), ve kazan kaybet görevi kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS programı
kullanılarak bağımsız örneklemler t-testi, Mann Whitney-U testi, Pearson korelasyon
ve Spearman korelasyon analizleri ile değerlendirilmiştir. Araştırmanın bulgularına
göre kekemeliği olan ve olmayan çocukların alıcı dil, ifade edici dil, sözel dil ve
sesletim becerileri arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır. Benzer şekilde
kekemeliği olan ve olmayan grup arasında sıcak yürütücü işlev becerileri arasında da
anlamlı bir fark yoktur. Kekemeliği olan çocukların sıcak yürütücü işlev becerileri ve
kekemelik şiddeti arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. Kekemeliği olan
çocukların sıcak yürütücü işlev becerileri ile alıcı dil becerileri arasında anlamlı bir
ilişki olmamasına rağmen, sıcak yürütücü işlev becerileri ile ifade edici dil becerileri
arasında ters yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Kekemeliği olan grubun sıcak
yürütücü işlev becerileri ile sözel dil becerileri arasında da ters yönde anlamlı bir
ilişki bulunmuştur. Kekemeliği olan grubun sıcak yürütücü işlev becerileri ile
sesletim becerileri arasında anlamlıya yakın bir ilişki bulunmaktadır.
Anahtar sözcükler: Dil, Kekemelik, Sesletim, Sıcak Yürütücü İşlevler

Abstract:
In this study, it was aimed to evaluate the language, articulation and hot executive
function skills of stuttering and nonstuttering children.The study group of the
research consists of 25 stuttering and 25 non-stuttering participants between the ages
of 4;0-6;11. Within the scope of this study, the Turkish Early Language
Development Test (TEDIL), the articulation subtest (SET), of Turkish Articulation
and Phonology Test (SST) and the win-lose task were used as measurement tools.
The obtained data were evaluated by using the SPSS program with independent
samples t-test, Mann Whitney-U test, Pearson correlation and Spearman correlation
analysis. According to the findings of the study, any significant difference was not
found between the receptive language, expressive language, verbal language and
pronunciation skills of children with and without stuttering. Similarly, any significant
difference was not found in hot executive function skills between the stuttering and
non-stuttering groups. Also, any significant relationship was not found between the
hot executive function skills of children with stuttering and the severity of stuttering.
Even though any significant relationship was not found between hot executive
function skills and receptive language skills of children with stuttering, a significant
inverse relationship was found between hot executive function skills and expressive
language skills. A significant inverse relationship was found between hot executive
function skills and verbal language score of the stuttering group. There is a close
relationship between hot executive function skills and pronunciation skills of the
stuttering group.
Keywords: Articulation, Language, Hot Executive Functions, Stuttering