hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
İlkokul 4. sınıf sosyal bilgiler ders kitaplarında görsel kanıt kullanımının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Examination of visual evidence usage in primary school 4th grade social sciences text books in terms of various variables
Yazar: MERVE KAYA
Danışman: DOÇ. DR. OSMAN SAMANCI
Atatürk Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / İlköğretim Ana Bilim Dalı / Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2013
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Ders kitapları = Textbooks ; Sosyal bilgiler = Social studies

Özet:
Bu araştırmada, ilkokul 4. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabındaki görsel kanıtların ?kitap içindeki dağılım, sayfadaki işlev, baskı kalitesi, renk, boyut? değişkenleri açısından analizi amaçlanmıştır. 
Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi kullanılmıştır. Verilerin analizinde öncelikle Sosyal Bilgiler ders kitabındaki görsel kanıtların ünitelere göre dağılımları tablolaştırılmış, ünitelerin sayfa başına düşen görsel kanıt oranı bulunmuştur. Sonra da her bir görsel kanıtın ünitelere göre dağılımları ayrı ayrı tablolaştırılıp, kullanılan görsel kanıtlarla birlikte betimsel  yorumlaması yapılmıştır. Kitaptaki görsel kanıtları inceleyebilmek için, görsel kanıtları değerlendirme ölçütleri oluşturulmuştur. Bu ölçütler doğrultusunda, literatüre dayalı olarak görsel kanıtların betimsel yorumlaması yapılmıştır.
Araştırmada incelenen 4. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabındaki görsel kanıtların miktarları ve kitap içindeki dağılımları arasında bazı tutarsızlıkların olduğu, görsel kanıtların çoğunun bulunduğu sayfada açıklayıcı, tamamlayıcı ve somutlaştırıcı işlevi olduğu, görsel kanıtların çoğunun baskı kalitesinin net ve temiz olmadığı, görsel kanıtların çoğunun boyutunun istenilen amaca uygun olmadığı sonuçlarına ulaşılmıştır.

Abstract:
In this research the aim is the analysis of visual evidences in primary school 4th grade text books in terms of ?distribution within book, function in the page, press quality, color, dimensions? variables. 
In the research document examination among qualitative research methods was used. In the analysis of the data, initially the distributions of visual evidences in social sciences text books according to lesson units and visual evidence ratio per page were found. After that, distribution of each visual evidence according to units was separately placed into tables and descriptive interpretation together with the visual evidences was made. In order to examine the visual evidences in the book, visual evidence evaluation measures were formed. In line with these measures and depending on the literature, the descriptive interpretation of the evidences was made. 
In the research it was found out that there are inconsistencies between amounts of visual evidences in social sciences text books and their distribution within the books, that most of the visual evidences have explanatory complementary and materializing function, that press quality of most visual evidences are not clear and clean and that dimensions of most visual evidences are not suitable for intended purpose.
Daniel Defoe'nun Robinson Crusoe, Charles Dickens'ın Hard Times (Zor Zamanlar), Graham Swift'in Waterland (Su Diyarı) adlı eserlerinin ekoeleştirel açıdan incelenmesi
Ecocritical study of Daniel Defoe's Robinson Crusoe, 
Charles Dickens's Hard Times and Graham Swift's Waterland
Yazar: TURAN ÖZGÜR GÜNGÖR
Danışman: PROF. DR. MUKADDER ERKAN
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2013
Konu: Karşılaştırmalı Edebiyat = Comparative Literature ; İngiliz Dili ve Edebiyatı = English Linguistics and Literature
Dizin: Defoe, Daniel = Defoe, Daniel ; Dickens, Charles = Dickens, Charles ; Doğa = Nature ; Edebiyat = Literature ; Ekoloji = Ecology ; Eleştiri = Criticism ; Karşılaştırmalı edebiyat = Comparative literature ; Swift, Graham = Swift, Graham ; Sömürgecilik = Colonialism ; İngiliz edebiyatı = English literature

Özet:
Bu çalışmada insanın neden olduğu ekolojik sorunlara, bu sorunların ortaya çıkışına ve gelişmesine neden olan faktörlere, bu sorunların çözümü için geliştirilen ekomerkezci yaklaşımlara değinilecek, ekolojik sorunların çözümünde ve ekolojik duyarlılığın kazanılmasında edebiyatın rolü üzerinde durulacaktır. 1990?lı yıllarda yeni bir edebi eleştirel alan olarak ortaya çıkan ve ekolojik bilincin oluşmasında önemli rol oynayan ekoeleştiri ve ekoeleştirin gelişmesinde katkıları bulunan yazarlar, teorisyenler ve eserleri hakkında bilgiler verilecektir. Ekolojik sorunların ortaya çıkışında sömürgecilik ve kapitalizmin rolü ve benmerkezci, insanmerkezci tutumlar ve ataerkil toplum yapısının etkileri üzerinde durulacaktır. Ekososyalizm ve ekofeminizm gibi edebiyata ekoeleştirel yaklaşım sağlayan bakış açıları hakkında bilgi verildikten sonra Daniel Defoenun Robinson Crusoe (1719), Charles Dickens?ın Hard Times (1854) ve Graham Swiftin Waterland (1983) adlı eserleri bu bakış açılarından yararlanılarak incelenecektir.

Abstract:
In this study the occurence and spread of ecological problems caused by human beings and the ecocentric approaches introduced to solve these problems will be studied. The role of literature to solve the ecological problems and to gain ecological awareness will also be dealt with. Some information will be given about ecocriticism which contributed to gaining ecological awareness as a new literary criticism after its foundation in 1990s and some writers, theoreticians who contributed to the development of ecocriticism with their works will be discussed. The role of colonialism and capitalism in ecological problems and the influence of egocentric, anthropocentric attitudes and patriarchal social structure will be studied. After giving some information about ecosocialism and ecofeminism, which also brought ecocritical approaches to literature, Daniel Defoes Robinson Crusoe (1719), Charles Dickens? Hard Times (1854) and Graham Swifts Waterland (1983) will be studied ecocritically.
Erzurum ili'nin inanç turizm potansiyeli
Faitj tourism potential of the province of Erzurum
Yazar: YUNUS KIZILKAYA
Danışman: DOÇ. DR. MUSTAFA ÖZDEMİR
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Coğrafya Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2013
Konu: Coğrafya = Geography ; Turizm = Tourism
Dizin: Alternatif turizm = Alternative tourism ; Dini turizm = Religious tourism ; Erzurum = Erzurum ; Turizm = Tourism ; Turizm türleri = Tourism species ; İnanç turizmi = Faith tourism ; İnançlar = Beliefs

Özet:
Yüksek lisans tezi olarak hazırlanan bu çalışmanın amacı, Erzurum İlinin var olan turizm kaynakları ve bu kaynaklara ek olarak bir alternatif turizm faaliyeti olan inanç turizm potansiyelinin tespiti ve optimum turizm potansiyelini ortaya koymaktır.
Araştırmaya konu olan Erzurum İli topraklarının bir kısmı, Doğu Anadolu Bölgesinin Erzurum-Kars Bölümünde bir kısmı ise Karadeniz Bölgesinin Doğu Karadeniz Bölümünde yer almaktadır ve yaklaşık olarak 25.066 km2lik alanı ile geniş bir araziye sahiptir. Erzurum İli bünyesinde; üçü metropol olmak üzere toplam yirmi tane ilçe bulunmaktadır. Erzurum İlinin 2012 yılı ADNKS sonuçlarına göre nüfusu 778.195 kişidir.
Erzurum tarihi olarak M.Ö.6-7. yüzyıllara kadar dayanan bir geçmişe sahiptir.  Erzurum tarihsel süreç içerisinde çok sayıda medeniyete ve devlete beşiklik yapmıştır. Bu da Erzurum?un kültürel zenginliğinin fazla olmasını sağlamıştır. Bu kadar fazla devletin bu topraklarda hüküm sürmesi farklı sosyal yapıların, farklı yaşam tarzlarının, farklı inanışların ve bunun doğal bir sonucu olarak da farklı mimari tarzlarının ortaya çıkmasını ve bu tarzlara bağlı olarak eserler verilmesini sağlamıştır. Fakat bunların bir kısmı ayakta kalmıştır.
Yukarıda kısaca özetlenen anlatılan Erzurum İli?nin, coğrafi açıdan inanç turizmi potansiyeli ve kaynakları incelenmiştir.

Abstract:
The aim of this study is to master's thesis, Erzurum province's tourism resources and alternative tourism activities in addition to these sources, the belief in the potential of the tourism potential of tourism to determine the optimum detection.
Which is the subject of research in Erzurum Province, Eastern Anatolia Region, Erzurum-Kars is located in the Department and the Department of the Eastern Black Sea and the Black Sea region is approximately 25,066 km2 of land area and has a wide range. At Erzurum and three office located in the county for a total of twenty-one. According to the results of 2012, the population of the province of Erzurum ADNKS 778,195 people.
BC 6th-7th as the date of Erzurum. has a history dating back to centuries. The cradle of civilization and the state of Erzurum has a large number of historical process. This has to be more Erzurum cultural property. This is much different social structures prevail in this land of the state, different lifestyles, different beliefs, and that as a result of the emergence of different styles of architecture and works of art, depending on the styles has given. However, some of them survived.
Summarized above and described in the faith tourism potential in terms of geography and resources of the province of Erzurum were examined.
Temel eğitim felsefesi akımları bağlamında John Locke'un liberal eğitim anlayışı
John Locke's understanding of liberal education in the contex of movements of basic educational philosophy
Yazar: HÜSEYİN KELEŞ
Danışman: DOÇ. DR. ALİ UTKU
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2013
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Felsefe = Philosophy
Dizin: 18. yüzyıl = 18. century ; Eğitim = Education ; Eğitim felsefesi = Education philosophy ; Felsefe = Philosophy ; Liberalizm = Liberalism ; Locke, John = Locke, John

Özet:
İnsan varolduğundan beri eğitme ve eğitilme ihtiyacı duymuştur. Bundan dolayı zamanın koşullarına uygun olarak eğitim modelleri ortaya çıkmıştır. Öyle ki bu eğitim modelleri bireyi bazen otoriteye bağlı iyi bir yurttaş, bazen de tam tersi bir şekilde otoriteye karşı çıkan özgür birey yetiştirme amacı gütmüştür.  Eğitim modellerini incelerken bu değişkenliği açık bir şekilde görmekteyiz. İşte bu tez çalışmasında, zaman içerisinde felsefe akımlarından ortaya çıkan eğitim modellerini ele aldık. Bu eğitim modellerinden hareketle 18. yüzyılın önemli filozoflarından John Lockeun yaşadığı çağda çok önemsenen ve günümüz dünyasının şekillenmesinde rol oynayan siyaset felsefesinin eğitime bakan yönünü sorunlaştırdık. Devletin tarafsızlığına vurgu yapan Locke?un hoşgörü fikrinin ve liberalizm temeline dayalı bu siyaset anlayışının nasıl bir eğitim felsefesi ortaya çıkardığını tartıştık. Buna bağlı olarak liberal birey olma yolundaki çocuğun eğitim sürecini açıklayarak, Locke?un bu süreçteki pedagojik yöntemlerini ortaya koymaya çalıştık.

Abstract:
Since their existence, human beings have needed to train and be trained. Therefore, educational models emerged in accordance with the conditions of the time, so much so that these models aimed to produce good individuals sometimes obedient to the authority or, in contrast, independent individuals against the authority. This variation is most apparent while investigating the educational models.  This study discusses the educational models emerging from the philosophical movements over the time. Based on these movements, we brought it to the question the political philosophys face towards the education, which was of paramount importance at the period when one of the most important 18th century philosophers, John Locke lived and which played a role in shaping the modern world. The study discusses what kind of educational philosophy John Lockes idea of tolerance and his understanding of liberalism-based politics gave rise to, who put emphasis on the neutrality of the state. To this parallel, the study aimed to demonstrate Lockes pedagogical methods in this process, explaining the educational process of the child who is on the way to being a liberal individual. 
Keywords: Philosophy, Education, Educational Philosophy, Student, Teacher, John Locke, Natural Situation, Liberalism, Liberal Education, Tolerance
Giritli Sırrı Paşa (1844-1895)
Sirri Pasha The Cretan (1844-1895)
Yazar: AHMET KÖKSAL
Danışman: PROF. DR. BESİM ÖZCAN
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Tarih Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2013
Konu: Tarih = History
Dizin: 19. yüzyıl = 19. century ; Devlet idaresi = State administration ; Osmanlı Devleti = Ottoman State ; Osmanlı Dönemi = Ottoman Period ; Sırrı Paşa = Sırrı Pasha ; Tarih = History

Özet:
Bu tezin amacı, Osmanlı Devletinde XIX. yüzyılın ikinci yarısında yetişmiş üst düzey bir bürokrat, önemli bir müfessir ve önde gelen bir düşünür olan Giritli Sırrı Paşanın yaşamını ve memuriyet görevlerindeki hizmetlerini inceleyerek ortaya koymaktır. Bu şekilde, elde edilecek verilerin bundan sonraki çalışmalarda kaynak teşkil etmesi, mukayese imkânı sağlaması ve tamamlayıcı olması hedeflenmektedir. 
Sırrı Paşanın düşünce tarzından, eserlerinden ve idarecilik yönünden yola çıkılarak yaşadığı döneme ait önemli yansımalar da tespit edilebilir. Bu bağlamda Sırrı Paşanın hayatı, bireysel bir biyografi olmaktan ziyade Osmanlı tarihinin, II. Abdülhamid Döneminin, şehir tarihlerinin ve tefsir ilminin dikkate değer bir bölümüdür. 
	Bu çalışmanın giriş kısmında XIX. yüzyılda Osmanlı Devletinde taşra teşkilatının ve valilik kurumunun geçirdiği değişime değinilmiştir. Birinci bölümde Sırrı Paşanın ailesi, eğitimi, yetiştiği ortam ve ilk memuriyet görevleri incelenmiştir. İkinci bölümde Sırrı Paşanın Trabzon, Kastamonu, Ankara, Sivas, Diyarbakır, Adana ve Bağdattaki valilik görevleri hakkında bilgi verilmiştir. Üçüncü bölümde Paşanın ıslahat komisyonu başkanlığı görevi, vefatı, kişiliği, eş ve çocukları, aldığı nişanlar, eserleri ve diğer yayınları üzerinde durulmuştur.

Abstract:
The aim of this thesis is to display the life and services of Sirri Pasha who lived in the second half of the XIX. Century in the Ottoman Empire and who was an important bureaucrat, annotator and philosopher by examining his life and period in office. The aim of this is for this study to serve as a reference for following studies, to provide a possibility of comparison and to be complementary. 
Important repercussions can be determined by examining Sirri Pashas philosophy, works and style of administration. Therefore; more than being a personal biography, the life of Sirri Pasha constitutes an important part of Ottoman history, the reign of Abdulhamit II., urban history and commenting on the Koran. 
In the introduction section of this study, the changes which took place in the provincial administration and governorates in the XIX. Century Ottoman Empire are dealt with. In the beginning section, Sirri Pashas family, education, childhood and first official duties are investigated. In the second section information is given about his services as a governer in Trabzon, Kastamonu, Ankara, Sivas, Diyarbakır, Adana and Baghdad. The third section covers Sirri Pasha?s presidency of the reform comission, his death, personality, his wifes and children, the medals he took, his works and other publications.
Aminoalkilfuran türevlerinin oksidasyonu ve sentetik uygulamaları
Oxidation and synthetic applications of aminoalkylfuran derivatives
Yazar: Z. MUSTAFA KAZANCIOĞLU
Danışman: PROF. DR. RAMAZAN ALTUNDAŞ
Atatürk Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Kimya Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2013
Konu: Kimya = Chemistry

Özet:
Alkil yan zincir üzerinde amin ve hidroksil amin içeren 2-alkil furan türevleri sentezlendi. Furan halkalarının ???-doymamış dion sistemleri ile oksidasyonu için uygun reaksiyon şartlarıbelirlendi. ?-Aminoksi alkil furan 103?ün fotoksijenasyonuyla ve mCPBA ile oksidasyonundan yedi üyeli heterosiklik bileşik 106 elde edildi. 128?in RB sensitizerliğinde fotooksijenasyonundan oluşan ???-doymamış-1,4-dion sistemine hidroksilamin grubunun diastereoselektif katılması ile 1334:1 diastereomerik oranda elde edildi. 128?in -40°C?de mCPBA ile oksidasyonundan iki yeni kiral ve iki prokiral merkeze sahip okzazolidin (136) türevi elde edildi. ?-Aminoksi alkil furan?ın (148) fotooksijenasyonundan oluşan spiro 160 okzazolin 161?e dönüştürüldü. 2-aminoalkil furan 175?in RB ve TPP sensitizerliğinde fotooksiajenasyonundan oluşan ???-doymamış-1,4-dion sistemine amin grubunun konjuge katılması ile 183 diastereomerik karışım olarak elde edildi. mCPBA ile 0°C?de oksidasyon çalışmalarından iki kiral ve iki prokiral merkeze sahip polisubstitue pirrolidin türevi 189 elde edildi. Anahtar Kelimeler: ????- amin ve aminooksi furan türevleri, Furan?ın TPP, RB ve mCPBA ile oksidasyonu, yeni kral merkezler oluşturma, ketonların seçici indirgenmesi

Abstract:
2-alkyl furan derivatives containing amine and hydroxylamine were synthesized on the alkyl side chain. The necessary conditions for the chemical oxidation and photooxygenation to convert the furan rings into ????unsaturated dione systems were determined. The seven membered heterocyclic compound 106 was obtained from the photooxygenation of the hydroxylamine alkyl furan 103 and oxidation with mCPBA in the presence of a sensitizer. Compound 133 was obtained in a 4:1 diasteromeric ratio from the conjugate addition of the hydroxylamine group onto the ???-unsaturated-1,4-dion system formed from the RB sensitized photooxygenation of 128. An isoxazoline derivative (136) containing two new chiral and two prochiral centers was obtained from the oxidation of 128 at -40°C with mCPBA. The spiro-160compound formed from the photooxygenation of the hydroxylamine alkyl furan (148) was converted into 161 with a catalytical amount of pTSA and isoxalozine. Pyrrolidine 183 was obtained in a diasteriomeric mixture (1:1) from the conjugate addition of the amine group onto the ???-unsaturated-1,4-dion system formed from the RB and TPP sensitized photooxygenation of 2-aminoalkyl furan 175. A polysubstituted pyrrolidine derivative 189 containing two chiral and two prochiral centers was obtained from the research carried out on the oxidation with mCPBA at 0°C. Keywords: ?????- amino and aminoxy furan derivatives, oxidation of Furan with TPP, RB and mCPBA, generating new chiral centers, selective reduction of ketones.
Ortaokul 8. sınıf görsel sanatlar dersinde çoklu zekâ kuramına dayalı öğretimin başarı, tutum ve kalıcılığa etkisi
The effect of teaching methods based on multiple intelligence theory on success, attitudes and permanence at visual art courses of secondary school's 8th grade
Yazar: ALİ KAYA
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ŞEYDA ERASLAN TAŞPINAR
Atatürk Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2013
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Güzel Sanatlar = Fine Arts

Özet:
Bu araştırmanın amacı, ortaokul 8. sınıf görsel sanatlar dersinde çoklu zekâ kuramına dayalı öğretimin başarı, tutum ve kalıcılığa olan etkisini belirlemektir.
Araştırmada deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2012-2013 eğitim öğretim yılında Iğdır ili merkezindeki Atatürk Ortaokulunda öğrenim gören 8. sınıf seviyesindeki bir deney ve bir kontrol grubu ile gerçekleştirilmiştir. Deney grubu 32, kontrol grubu 31 öğrenciden oluşmaktadır. Üç hafta süren uygulama sürecinde dersler görsel sanatlar kültürü öğrenme alanın ?minyatür? etkinliği ile yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak öğrencilerin başarıya olan etkisini ölçmek için başarı testi kullanılmıştır. Öğrenilen bilgilerin kalıcılığını ölçmek amacıyla aynı test üç hafta sonrasında tekrar kullanılmıştır. Öğrencilerin görsel sanatlar dersine yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla tutum ölçeği kullanılmıştır.          
Araştırmada elde edilen veriler t-test ile SPSS 17 paket programında analiz edilmiştir. Analizlerde anlamlılık düzeyi 0,05 olarak alınmıştır.
Deney ve kontrol grubunda yürütülmüş olan uygulamalar sonucunda; Çoklu Zekâ kuramına dayalı öğretimin kullanıldığı deney grubunun başarı ortalamasının kontrol grubuna göre daha yüksek olduğu görülmüştür. Kalıcılık testi sonuçlarına göre Çoklu Zekâ kuramına dayalı öğretimin kullanıldığı deney grubunun kalıcılık puanları, kontrol grubuna göre daha yüksek olduğu görülmüştür. Yürütülen etkinliklerle öğrencilerin derse karşı olan tutumlarında deney ve kontrol gruplarında, deney grubu lehine anlamlı fark bulunmuştur.
Sonuç olarak, Çoklu Zekâ Kuramının sekizinci sınıf görsel sanatlar dersinde başarı, tutum ve kalıcılığa önemli etkisi bulunmuştur.

Anahtar Sözcükler:   Eğitim, Sanat, Sanat Eğitimi, Görsel Sanatlar, Çoklu Zekâ Kuramı

Abstract:
Aim of the study was determining of teaching methods effects based on multiple intelligence theory about success, attitudes and permanence at 8th grade in secondary school visual art courses
The methods of research have been conducted on experimental design technique. Working group of the research was 2012-2013 academic years? 8th grade students of Iğdır Atatürk Secondary School and it was established two groups as experimental and control. The groups have been consisted by 32Experimental group and 31 control group students. The three week-long courses was carried out with the
Sağlık kuruluşlarında birim maliyetlerin hesaplanması ve bir uygulama
Evaluation of unit costs in health organizations and an application
Yazar: BÜŞRA KESMEN
Danışman: YRD. DOÇ. DR. O. BERNA İPEKTEN
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü
Derece: Yüksek Lisans, 2013
Konu: Sağlık Kurumları Yönetimi = Health Care Management ; İşletme = Business Administration
Dizin: Aktiviteye dayalı muhasebe = Activity based costing ; Birim maliyetleri = Unit costs ; Hastaneler = Hospitals ; Maliyet = Cost ; Maliyet hesabı = Cost account ; Maliyet muhasebesi = Cost accounting ; Sağlık kuruluşları = Health institutions

Özet:
Bu tezin amacı, geleneksel maliyetleme yöntemlerinin günümüz ortamında hastaneler açısından uygulanabilirliğini inceleyerek, faaliyete dayalı maliyetleme yönteminin işleyişinin anlaşılması ve yöneticiler tarafından benimsenerek, hastane işletmelerinde uygulanmasında yol gösterici olmasıdır.Bir kamu hastanesinin radyasyon onkolojisi servisindeki tedavi türlerinin birim maliyetleri hem faaliyete dayalı maliyetleme(FDM)yöntemine göre hem de hacim tabanlı maliyetleme yöntemine göre hesaplanarak sonuçları karşılaştırılmıştır. Yapılan çalışma sonucunda; hastane işletmelerinde karşılaşılan en önemli sorunlardan birisinin maliyetlerin doğru olarak hesaplanamaması ve geleneksel maliyet muhasebesinin, son derece karmaşık olan hastane işletmelerinin ihtiyacını yeterince karşılayamaması olduğu belirlenmiştir. Geleneksel maliyet muhasebesinden farklı olarak, endirekt giderleri daha detaylıele alan faaliyete dayalı maliyetleme yöntemi geleneksel yöntemin bu eksikliğini gidererek daha ayrıntılı ve gerçeğe daha yakın maliyet bilgisi verdiği sonucuna varılmıştır.Anahtar Kelimeler:Maliyet Muhasebesi, Faaliyete Dayalı Maliyetleme, Hastane

Abstract:
The purpose of the thesis,is to try to explain the necessity of using the Activity based costing method by examining the applicability of the traditional costing methods for today organizations in addition, it is aimed to compare the activity based costingmethod with the traditional methods by applying the activity based costing method in department level in hospital organizations.Types of radiation oncology treatment at a public hospital ward, unit costs and activity based costing method and compared the results calculated according to the volume-based costing method. As a result of the study, hospital costs are one of the most important problems encountered in enterprises and traditional cost accounting incalculabily correctly, adequately meet the needs of enterprises extremely complex, determined that hospital. Unlike traditional cost accounting, indirect costs discussed in more detail in this lack of space by eliminating the traditional method of activity based costing method in detail and concluded that the cost information closer to the truth.Key Words:Cost Accounting, The Activity Based Costing, Hospital