hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Tar çalgısının özellikleri ve Türkiye'deki müzik eğitiminde kullanılması
Features of the tar instrument and its usage in music education in Türkiye
Yazar: ELCHİN HATAMLİ
Danışman: PROF. DR. TÜRKER EROĞLU
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Müzik = Music
Dizin: Azerbaycan müziği = Azerbaijani music ; Halk müziği = Folk music ; Müzik eğitimi = Music education ; Tar = Tar ; Türk halk müziği = Turkish folk music ; Çalgı eğitimi = Instrumental education ; Çalgılar = Musical instruments ; Öğretim teknikleri = Teaching techniques

Özet:
Bu çalışma, Azerbaycan halk müziğinin eğitimi ve icrasında çok önemli bir yeri olan tar çalgısı ile ilgili kapsamlı araştırmalar yaparak Türkiye'de tar enstrümanına ilgiyi çekebilmek, Azerbaycan tarının Türk halk müziğine dahil edilmesi ve Azerbaycan okullarındaki eğitim metotlarının Türkiye'deki okullara akademik olarak aktarılmasını amaçlamaktadır. Bu doğrultuda yükseköğretim kurumlarında tar eğitiminin metoduna ve tar çalgısına ait fiziki özelliklerinin bilinme düzeylerini belirleyebilmek için Azerbaycan ve Türkiye'de akademik düzeyde eğitim veren tar çalgısı hocalarının görüşleri, nitel araştırma yöntemlerinden olan içerik analizi ile kullanılarak değerlendirilmiştir. Mülakat yöntemi ile yapılan bu çalışmada verilerin değerlendirilmesine yönelik olarak 6 sorudan oluşan görüşme formu kullanılmıştır. Çalgıya ait veriler, ileri düzeyde 10 (on) icracı ve akademisyenden elde edilmiş, alt problemlere yönelik sonuçlara ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda tar öğrenim yaşının en az 6-7 yaşlarında başlanılması, Türkiye'de tar eğitimine yönelik olarak Azerbaycan'dan tar üstatlarının getirilerek eğitim vermelerinin gerekli olduğu belirlenmiştir.

Abstract:
This study aims to attract attention to the Tar instrument in Türkiye by conducting extensive research on the Tar instrument, which has a very important place in the education and performance of Azerbaijan Folk Music, to include Azerbaijan tar in Turkish Folk Music and to transfer the education methods in Azerbaijan schools to schools Turkey academically In this direction, in order to determine the level of knowledge of the method of Tar education in higher education institutions and the physical characteristics of the tar instrument, the views of Tar instrument teachers who teach at academic level in Azerbaijan and Türkiye were evaluated using content analysis, which is one of the qualitative research methods. In this study, which was conducted with the interview method the interview form consisting of 6 questions was used to evaluate the data. The data of the instrument were obtained from 10 (ten) advanced level performers and academicians, and results were reached for sub-problems. As a result of the research, it was determined that the Tar education age should be started at least at the age of 6-7, and Tar masters should be brought from Azerbaijan to provide education for tar education in Türkiye.
Yeni nesil bir yükseltici z-kaynak çeviricinin küçük sinyal modellenmesi
Small-signal modelling of a new generati̇on step-up z-source converter
Yazar: FERHAT SELİM AKÇAM
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ BÜLENT DAĞ ; PROF. DR. MEHMET TİMUR AYDEMİR
Gazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Elektrik Mühendisliği Ana Bilim Dalı / Elektrik Makinaları ve Güç Elektroniği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Elektrik ve Elektronik Mühendisliği = Electrical and Electronics Engineering

Özet:
Bu tez, mevcut modelleme yöntemlerine alternatif olarak DC - DC dönüştürücüler için volt/şarj tabanlı küçük sinyal dinamik modelleme yöntemi sunmaktadır. Önerilen yöntem, özellikle sürekli iletim modu (Continuous Transmission Mode -  CCM) bile çeşitli çalışma modlarına sahip entegre yüksek kazançlı karmaşık dönüştürücüler için modelleme prosedürünü basitleştirir. Uygulama örnekleri olarak, önerilen yöntem, temel Boost çeviriciden başlanarak, orta düzeyde karmaşıklığa sahip Cuk dönüştürücüye ve yüksek karmaşıklığa sahip, yüksek kazançlı entegre bir Z-Kaynak dönüştürücüye uygulanmıştır. Sonuçlar, literatürdeki ve simülasyonlardaki önceki sonuçlarla doğrulanmıştır. Karşılaştırma, Z-Kaynak dönüştürücünün deneysel sonuçlarıyla da yapılmıştır.

Abstract:
This thesis presents a volt/charge based small-signal dynamic modelling method for DC-DC converters as an alternative to existing modelling methods. The proposed method simplifies the modelling procedure especially for integrated high gain complex converters, which have several operating modes even in Continuous Transmission Mode (CCM). As application examples, the proposed method is applied starting from the basic Boost converter to Cuk converter, with moderate complexity and, to a high-gain integrated Z-Source converter, with high complexity. The results are verified by previous results in the literature and simulations. The comparison is also performed with experimental results of the Z-Source converter.
Ferrosen takılı 4-aminoantipiren ile modifiye edilmiş yeni bir glukoz biyosensörü hazırlanması
Preparation of a novel glucose biosensor modified with ferrocene-attached 4-aminoantipyrene
Yazar: AŞKIN ERBAŞ
Danışman: PROF. DR. FATMA ARSLAN
Gazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Kimya Ana Bilim Dalı / Biyokimya Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Biyokimya = Biochemistry

Özet:
Bu çalışmada, glukoz tayini için N-ferroseniliden-4-aminoantipiren (4AA-Fc) ile modifiye 
edilmiş yeni bir enzim biyosensörü geliştirildi. Bu amaçla, 4AA-Fc ile modifiye edilmiş 
karbon pasta yüzeyine glukoz oksidaz enzimi çapraz bağlama yöntemi ile immobilize 
edildi. Glukoz tayini, hazırlanan enzim elektrotun yüzeyinde gerçekleşen enzimatik 
tepkime sonucu oluşan hidrojen peroksidin +0,4 V 'da yükseltgenmesi esasına dayanılarak 
yapıldı. Glukoz tayinine pH ve sıcaklığın etkisi araştırıldı ve optimum parametreler sırası 
ile 8 ve 60 ºC olarak bulundu. 1,0x10-7- 1,0x10-6 M doğrusal çalışma aralığı olarak 
belirlendi. Ayrıca enzim elektrotun tekrar kullanılabilirliği ve raf ömrü tayin edildi.
Olabilecek girişimlerin hazırlanan biyosensör cevabı üzerine etkileri incelenerek, 
biyosensör meyve suyunda glukoz ölçümü için test edildi.

Abstract:
In this study, a new enzyme biosensor modified with N-ferrocenylidene-4-
aminoantipyrene (4AA-Fc) was developed for glucose determination. For this purpose, 
glucose oxidase enzyme was immobilized to the carbon paste surface modified with 4AAFc by crosslinking method. Glucose determination was performed on the basis of oxidation 
of hydrogen peroxide formed as a result of the enzymatic reaction taking place on the 
surface of the prepared enzyme electrode at +0.4 V. The effect of pH and temperature on 
glucose determination was investigated and the optimum parameters were found to be 
pH=8 and 60 ºC, respectively. The linear working range of 1.0x10-7- 1.0x10-6 M was 
determined. In addition, the operational stability and storage stability of the enzyme 
electrode were determined. The effects of possible interventions on the prepared biosensor 
response were examined and the biosensor was tested for glucose determination in fruit 
juice.
Türkiye'deki demiryolu kazalarının istatistiksel olarak karşılaştırılması ve risk değerlendirmesi
Statistical comparison and risk assesment of railway accidents in Turkey
Yazar: METİN ESER
Danışman: DOÇ. DR. MUSTAFA KÜRŞAT ÇUBUK
Gazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Kazaların Çevresel ve Teknik Araştırması Ana Bilim Dalı / Ulaştırma Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Mühendislik Bilimleri = Engineering Sciences

Özet:
Karayolu kazaları sonucu gerçekleşen ciddi can ve mal kayıpları, çevresel sorunlar ve küresel iklim değişikliği nedenleriyle çevre dostu taşımacılık türlerinden biri olan demiryolu taşımacılığı dikkat çekici bir konuma gelmiştir. Bu çalışmada, ülkemizde yaşanan demiryolu kaza nedenlerinin anlaşılması, araştırılması ve bu kazalara yönelik risk değerlendirmesinin gerçekleştirilmesi amaçlanmıştır. Bu bağlamda 2002-2020 yılları arasında meydana gelen sayı, tür ve milyon tren.km ölçeğinde ele alınmış, kazalar istatiksel olarak incelenmiş ve yorumlanmıştır. Benzer istatistikler 2010-2020 yılları arasında Avrupa ülkeleri ile ülkemiz kıyaslanarak irdelenmiştir. Son olarak, demiryolu kazalarının nedenleri 5 grupta 58 tehlikeli unsur ile kategorize edilerek L-Karar Matris yöntemiyle risk analizi yürütülmüştür. Risk değerlendirmesi 20 kişi ile yapılmış olup sektörde benzer iş deneyimi olan yatırımcı kuruluş, müteahhit ve müşavir firma çalışanları ile tamamlanmıştır. En yüksek risk skoru yayaların hemzemin geçitlere kontrolsüz geçişleri ve ihata önlemleri alınması olarak tespit edilerek çözüm önerileri getirilmiştir.

Abstract:
Railway transportation, which is one of the environmentally friendly transportation types, has come to a remarkable position due to serious loss of life and property as a result of road accidents, environmental problems and global climate change. In this study, it is aimed to understand and investigate the causes of railway accidents in our country and to carry out a risk assessment for these accidents. In this context, the number, type and million train.km that occurred between 2002 and 2020 were handled, and the accidents were analyzed and interpreted statistically. Similar statistics were examined by comparing our country with European countries between 2010-2020. Finally, the causes of railway accidents were categorized with 58 dangerous elements in 5 groups and a risk analysis was carried out with the L-Decision Matrix method. The risk assessment was carried out with 20 people and was completed with the employees of investor organizations, contractors and consultancy companies with similar work experience in the sector. The highest risk score was determined as uncontrolled passage of pedestrians to level crossings and taking enclosing measures, and solutions were suggested.
Birleştirilmiş ve bağımsız (Müstakil) sınıflarda öğrenim gören öğrencilerin akran ilişkileri ve sosyal katılım becerilerinin karşılaştırılması
A comparison of the peer relationship and social participation skills of students in multigrade and  independent (Detached) classes
Yazar: FATMA BİLGİN
Danışman: PROF. DR. MEHMET AKİF SÖZER
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Araştırmanın amacı, kırsal bölgelerde bağımsız (müstakil) sınıflarda öğrenim gören öğrenciler ile birleştirilmiş sınıflarda öğrenim gören öğrencilerin akran ilişkileri ve sosyal katılım becerilerinin alt boyutlarını karşılaştırarak saptamaktır. Araştırmada nicel ve nitel araştırma yöntemleri birlikte kullanılmıştır. Araştırma 2021-2022 eğitim öğretim yılında Kars ili Sarıkamış ilçesindeki Millî Eğitim Bakanlığına bağlı köy ilkokullarında öğrenim gören 3 ve 4. sınıf 304 öğrenci üzerinde yapılan nicel verilerle sınırlı tutulmuştur. Araştırma için öğrencilerin sosyal, kültürel ve çevresel faktörleri göz önünde bulundurularak öğrencilerin hepsi köy okullarında öğrenim görmesi esas alınmıştır. Çalışmada öğrencilerin, ölçme aracı olarak kullanılan ''Akran İlişkileri Ölçeği'' ve ''Sosyal Katılım Becerileri Ölçeği'' uygulanmıştır. Elde edilen nicel veriler SPSS paket programı ile analiz edilmiştir.  Araştırma sonucunda bağımsız ve birleştirilmiş sınıflarda akran ilişkilerinde anlamlı bir farklılık bulunamamış ama sosyal katılım becerilerinde anlamlı bir farklılık olduğu, bağımsız sınıfların sosyal katılım becerilerinin daha yüksek olduğu görülmüştür.

Abstract:
The aim of the study is to compare the sub-dimensions of peer relations and social participation skills of students studying in independent (detached) classes and those studying in multigrade classes in rural areas.  Quantitative and qualitative research methods are applied together in the research. It is based on the quantitative data collected during the 2021-2022 academic year from 304 students in the 3rd and 4th grades which are located in the Sarıkamış County of Kars Province. In the research, considering the social, cultural and environmental factors of the students, it is taken as a basis that all of the students are educated in village schools. In the study, "Peer Relationship Scale" and "Social Participation Skills Scale", are applied to the students as measurement tools. Besides, the quantitative data obtained  are analyzed with the SPSS package program. As for the analysis of qualitative data. As a result of the research, no significant difference is found in peer relations between independent and multigrade classes, but it is found that there is a significant difference in social participation skills, and that of independent classes are higher.
3-6 yaş çocuğu olan anne tutumlarının ve cinsel eğitime yönelik bilgi düzeylerinin incelenmesi
Investigation of attitudes and knowledge levels of mothers with 3-6 years old children towards sexual education
Yazar: GÜZ MERVE SÖNMEZ KANKOÇ
Danışman: PROF. DR. AYŞE DİLEK ÖĞRETİR ÖZÇELİK
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı / Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Ana-baba tutumu = Parents attitude ; Anneler = Mothers ; Bilgi düzeyi = Level of knowledge ; Cinsel eğitim = Sexual education ; Cinsellik = Sexuality ; Okul öncesi eğitim = Preschool education ; Okul öncesi çocuklar = Preschool children ; Ölçekler = Scales

Özet:
Araştırma, 3-6 yaş çocuğu olan anne tutumlarını ve cinsel eğitime yönelik bilgi düzeylerini incelemek için yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Ankara iline bağlı olan Yenimahalle ve Keçiören ilçelerindeki çocuk parkları ve oyun alanlarından, seçkisiz olmayan örnekleme türlerinden uygun örnekleme yöntemiyle seçilmiş 337 anne oluşturmaktadır. Araştırma verileri, Aile Bilgi Formu, Hamel Anne Tutum Testi ve Ebeveyn Cinsel Eğitim Bilgi Ölçeği (ECEBÖ) kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde yüzde ve frekans değerleri, standart sapma, aritmetik ortalama; t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ele alınmıştır. Varyans analizine göre anlamlı bir farkın oluştuğu durumlarda, Post-Hoc testlerinden Scheffe ve Games-Howell çoklu karşılaştırma testi yapılmıştır.

Abstract:
The research was carried out in order to examine the attitudes of mothers who have 3-6 years old children and their level of knowledge about sexual education.The sample of the study consists of 337 mothers selected by convenient sampling method from non-random sampling types from children's parks and playgrounds in Yenimahalle and Keçiören districts of Ankara. The research data were collected by using the Family Information Form,  the Hamel Maternal Attitude Test and the Parental Sexual Education Information Scale (ECEBÖ). In the analysis of data, percentage and frequency values, standard deviation, arithmetic mean; t-test, one-way analysis of variance (ANOVA) were considered. In cases where there was a significant difference according to the analysis of variance, Scheffe and Games-Howell multiple comparison tests from Post-Hoc tests were performed.
G-navier-stokes denklemlerinin hız-vortisite modelinin uzun zamanlı davranışı
Long-time behavior of  the velocity-vorticity model of  the g-navier-stokes equations
Yazar: ÖZGE KAZAR
Danışman: PROF. DR. MERYEM KAYA
Gazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Matematik Ana Bilim Dalı / Matematik Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2023
Konu: Matematik = Mathematics

Özet:
Bu tezde g−Navier−Stokes denklemleri için hız−vortisite formülasyonu çıkarılmıştır.
Elde edilen denklem sistemi için periyodik sınır şartları altında başlangıç sınır değer problemi ele alınmıştır. Öncelikle problemin Galerkin metodu kullanılarak zayıf
ve güçlü çözümlerinin varlığı ve tekliği ispatlanmıştır. Ayrıca ele alınan sistem,
viskosite terimi olmadan çalışılmıştır. Bu sistem g−Navier−Stokes denkleminin
viskositesiz hız-vortisite modeli olarak adlandırılmıştır. Bu sistemin yerel olmayan
çözümlerinin varlık ve tekliği ispatlanmıştır. Son olarak da g−Navier−Stokes
denklemi için hız-vortisite modelinin yerel olmayan çekicilerinin varlığı çalışılmıştır.

Abstract:
In this thesis, the velocity-vorticity formula for the g-Navier-Stokes equations is derived. The initial boundary value problem under periodic boundary conditions are considered for resulting system. First of all, using the Galerkin method the existence and uniqueness of weak and strong solutions of the problem are proved. In addition, the system under consideration is studied without the viscosity term. This system is called the inviscid velocity-vorticity model of the g-Navier-Stokes equations. The existence and uniqueness of global solutions of this system are proved. Finally, the existence of global attractors of the velocity-vorticity model of the g-Navier-Stokes equations are studied.
Elektrik iletim hattı ve yer altı boru hatları arasındaki elektriksel girişimin CDGES kullanılarak analizi
Analysis of electrical interference between electric transmission and underground pipelines using CDGES
Yazar: ÖZGÜR ÇETİN
Danışman: PROF. DR. MÜSLÜM CENGİZ TAPLAMACIOĞLU
Gazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Elektrik ve Elektronik Mühendisliği = Electrical and Electronics Engineering
Dizin: Boru hatları = Pipelines ; Elektrik direkleri = Electric poles ; Yüksek gerilim = High voltage

Özet:
Sanayinin gelişimi ve hızla ilerlemesi, hem gelişmiş ve hem de gelişmekte olan ülkeler için alt yapı çalışmaları önem arz etmektedir. Bu alt yapı çalışmalarının başlıcaları elektrik iletim hatları, petrol/doğal gaz boru hatları ve demir yollarıdır. Birçok ülkede ve Türkiye'de gerek coğrafi koşullardan, gerekse kamulaştırma sorunları ve ekonomik nedenlerden elektrik iletim hatları, petrol/doğal gaz boru hatları ve demir yolları çoğu zaman aynı coğrafi koridoru kullanmaktadır. Bu durumun birçok avantaj ile birlikte bir takım dezavantajlara da sebep olmaktadır. Bu dezavantajlardan en önemlilerden birisi elektromanyetik girişimlerdir. Bu tez çalışmasında Ağrı-Horasan arasında tesis edilmiş doğal gaz boru hattı ile aynı hatta paralel olan 400 kV ve 154 kV elektrik iletim hattı arasındaki elektromanyetik girişim analiz edilmesi ve azaltılmasına yönelik önlemler de bulunmuştur. Elektromanyetik etkileşimleri modellemek ve analizi için CDEGS bilgisayar yazılımı kullanılmıştır. Yapılan benzetimlerde öncelikle kararlı durumdaki etkileşimler ve daha sonra 400 kV elektrik iletim hattında 3 faz kısa devre olması durumunda elektromanyetik girişimler analiz edilerek değerlendirilmesi ve azaltılması yönelik önlemlerde bulunulmuştur.

Abstract:
The development and rapid progress of the industry and infrastructure studies are important for both developed and developing countries. Main of these infrastructure works are electricity transmission lines, oil/natural gas pipelines and railways. In many countries and Turkey, due to geographical conditions, expropriation problems and economic reasons, electricity transmission lines, oil/natural gas pipelines and railways often use the same geographical corridor. Along with many advantages, this situation also causes some disadvantages. One of the most important of these disadvantages is electromagnetic interference. In this thesis, measures for the analysis and reduction of electromagnetic interference between the natural gas pipeline established between Ağrı and Horasan and the 400 kV and 154 kV electricity transmission line parallel to the same line were also found. CDEGS computer software was used to model and analyze electromagnetic interactions. In the simulations, firstly steady state interactions and then in case of 3-phase short circuit in 400 kV electric transmission line, electromagnetic interferences were analyzed and measures were taken to evaluate and reduce them.
Lise öğrencilerinin su kaynaklarının kullanımına yönelik farkındalık ve davranışlarının incelenmesi
Investigation of high school students' awareness and behaviors regarding the use of water resources
Yazar: BETÜL ÜNAL
Danışman: PROF. DR. OSMAN ÇİMEN
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Biyoloji = Biology
Dizin: Farkındalık = Awareness ; Lise öğrencileri = High schools students ; Su kaynakları = Water resources ; Su kullanımı = Water use ; Çevresel davranışlar = Environmental behaviours ; Çevresel farkındalık = Environmental awareness

Özet:
Bu çalışmanın amacı lise öğrencilerinin su kaynaklarının kullanımına yönelik farkındalık
ve davranışlarının saptanmasıdır. Çalışma grubunu farklı okul türlerinde ve lise düzeyinde
eğitim görmekte olan öğrenciler oluşturmaktadır. Gerçekleştirilen araştırmada nicel
boyutun saptanması için 5'li likert tipinde "Lise Öğrencilerinin Su Kaynaklarının
Kullanımına Yönelik Farkındalık ve Davranışlarının İncelenmesi'ne İlişkin Algı Ölçeği"
geliştirilmiş, nitel boyut için ise yarı yapılandırılmış görüşme tekniğinden faydalanılmıştır.
Toplanan nicel veriler SPSS programı yardımıyla analiz edilirken görüşme sorularından
elde edilen veriler için içerik analizi yapılmıştır. Ölçek uygunluğunun saptanması için
Cronbach-alpha ve faktör analizi testleri yapılmıştır. Farkındalık ve davranış boyutları
cinsiyet, yaş, sınıf düzeyi, okul türü, çevre ilgi düzeyi değişkenlerine göre incelenmiştir.
Elde edilen veriler doğrultusunda cinsiyet değişkenine göre anlamlı bir farklılık
saptanmamıştır. Buna karşılık yaş, sınıf düzeyi, okul türü, çevre ilgi düzeyleri değişkenleri
için anlamlı bir farklılık olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Abstract:
The aim of this study is to determine the awareness and behaviors of high school students
towards the use of water resources. The study group consists of students studying at

different school types and high school level. In the research carried out, a 5-point Likert-
type "Perception Scale for Examination of High School Students' Awareness and

Behaviors of the Use of Water Resources" was developed to determine the quantitative
dimension, and semi-structured interview technique was used for the qualitative
dimension. While the collected quantitative data were analyzed with the help of SPSS
program, content analysis was performed for the data obtained from the interview
questions. Cronbach-alpha and factor analysis tests were performed to determine the scale's
suitability. Awareness and behavior dimensions were examined according to the variables
of gender, age, grade level, school type, and environmental interest level. According to the
data obtained, no significant difference was found according to the gender variable. On the
other hand, it was concluded that there was a significant difference for the variables of age,
class level, school type, and environmental interest levels.