Görme engelli öğretmenlerin iş yaşamında karşılaştığı sorunlar ve çözüm önerileri
The challenges faced by visually impaired teachers in business life and solution proposals
Yazar: HASAN TÜRKAN
Danışman: DOÇ. DR. SULTAN BİLGE KESKİNKILIÇ KARA
İstanbul Okan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Görme engelliler = Visually impaired ; Sosyoekonomik sorunlar = Socio-economic problems ; Çalışma sorunları = Working problems ; Öğretmenler = Teachers ; İş hayatı = Work life

Özet:
Bu araştırma, görme engelli öğretmenlerin iş yaşamında karşılaştığı sorunları tespit etmek ve bu sorunlar karşısında çözüm önerileri ortaya koymak için yapılmıştır. Araştırma kapsamında İstanbul ilinde görev yapan 33 görme engelli öğretmene zincir örnekleme veri toplama tekniği kullanılarak ulaşılmış ve yüz yüze görüşmeler yapılarak veriler toplanmıştır. Görüşmelerde öğretmenlere daha önceden belirlenen yarı yapılandırılmış görüşme formunda yer alan sorular sorulmuş ve öğretmenlerin verdikleri yanıtlar kayıt altına alınmıştır. 
Çalışma sonunda elde edilen verilere göre görme engelli öğretmenlerin iş yaşamında özel durumlarından dolayı bazı sorunlarla karşılaştıkları tespit edilmiştir. Görme engelli öğretmenlerin karşılaştığı sorunlar öğretim sürecinde yaşanan sorunlar, okul yönetimiyle yaşanan sorunlar, meslektaşlarıyla yaşanan sorunlar, velileriyle yaşanan sorunlar, teknolojik araçların erişebilirliği ve okulun fiziksel olarak erişebilirliği başlıkları altında ortaya çıkmıştır. Karşılaşılan bu sorunlar temalara ayrılmış ve sorunların nedenlerine ilişkin kodlar ortaya çıkma sıklıklarıyla birlikte tablolaştırılmıştır. Ayrıca görme engelli öğretmenlerin iş yaşamında karşılaştığı sorunlara ilişkin öğretmen görüşlerine birinci ağızdan yer verilmiştir.  Son olarak bu sorunlarla ilgili çözüm önerileri ortaya konmuştur.

Abstract:
This study aimed at determining the challenges faced by visually impaired teachers in business life and bringing forward solution proposals for these challenges. Within the scope of the study, 33 visually impaired teachers working in Istanbul were reached by using chain sampling data collection method, and face to face interviews were carried out. In the interviews, the teachers were asked questions in the semi-structured interview form which were determined in advance and the answers of the teachers were written down.
According to the data obtained at the end of the study, it has been determined that visually impaired teachers faced some challenges in their work life due to their special condition.   The challenges encountered by the visually impaired teachers have been collected under the headings as the challenges in the teaching process, challenges with school management, challenges with colleagues, challenges with parents, accessibility of technological tools and physical accessibility of the school. These challenges were divided into themes and the codes related to the causes of challenges were tabulated together with their occurrence frequency. In addition, teachers' opinions regarding the challenges faced by visually impaired teachers in business life were expressed from the first person. Finally, solution proposals have been brought forward to these challenges.