hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Özel eğitimde müzik alanına ilişkin yapılmış olan bilimsel çalışmaların içerik analizi
Content analysis study of scientific researches related to music area in special education
Yazar: SÜREYYA DEDEOĞLU
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖZDE YÜKSEL
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Müzik Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Makale = Article ; Müzik = Music ; Müzik eğitimi = Music education ; Otistik bozukluklar = Autistic disorder ; Otistik çocuklar = Autistic children ; Terapi = Therapy ; Özel eğitim = Special education ; İçerik analizi = Content analysis

Özet:
Bu çalışma, özel eğitimde müzik alanına ilişkin yapılmış olan bilimsel araştırmaların çeşitli değişkenler açısından incelendiği bir içerik analizi çalışmasıdır. Araştırmanın çalışma grubunu 09.07.2017 tarihinde özel eğitimde müzik alanına ilişkin yapılmış YÖK Ulusal Tez Merkezi'nde indekslenen 22 lisansüstü Türkçe tez, Necmettin Erbakan Üniversitesi Kütüphane Veri tabanlarında taranan 18 ulusal ve 29 uluslararası indekslerde taranan makaleler oluşturmaktadır. Bu amaçla araştırma kapsamına dahil edilen ulaşılabilir 22 tez, 18 ulusal makale ve 29 uluslararası makalenin içerikleri çalışmaların yapıldığı yayın türü, yıl, cinsiyet, üniversite, enstitü, il, ülke, konu, araştırma deseni, araştırma yöntemi, veri toplama aracı,çalışma grubu/örneklem, kullanım amacı ve engel türlerine göre incelenmiştir. Araştırma bulguları alt problemlere göre düzenlenip, frekans ve yüzde tablosu olarak betimsel bir biçimde sunulmuştur. 

Anahtar Kelimeler: Özel Eğitim,Otizm, İçerik Analizi, Müzik Terapi, Müzik, Müzik Eğitimi

Abstract:
This is a content analysis study in which scientific researches related to the music area in special education have been examined in terms of different variants. Working group of the study is 22 postgraduate Turkish thesis related to music area in special education that were indexed in HEC (Council of Higher Education) National Thesis Centre on 09.07.2017, articles scanned in 18 national and 29 international indexes in the library database of Necmettin Erbakan University. For this purpose, the content of accessible 22 theses, 18 national articles and 29 international articles that were incorporated in the study has been examined in terms of edition types  of  researches, year, gender, university, institute, city, country, subject, research design, research method, data collection tool, working group/sample, intended purpose and type of handicap. Research findings have been arranged according to subproblems and presented as frequency and percentage chart in a descriptive way.
Key Words: Special Education, Autism, Content Analysis, Music Therapy, Music, Music Education
Ebû Ca'fer et-Tûsî'nin et-Tibyân fi Tefsiri'l-Kur'ân adlı tefsirinde kıraât tercihlerinin ayetlerin yorumlanmasındaki etkisi
The effect of the qiraat preferences in interpretation of the Qurans that are in Ebû Ca'fer et-Tûsi's work called et-Tibyan fi Tefsiri'l-Kur'an
Yazar: SEFANUR ÇELİKTAŞ
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİ ÇİFTCİ
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı / Kur'ân-ı Kerîm Okuma ve Kırâat Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Din = Religion
Dizin: Ayetler = Verses ; Ebu Ca`fer et-Tusi = Abu Ca`fer at-Tusi ; Kur'an-ı Kerim = Koran ; Kıraat = Reading ; Tefsir = Commentary

Özet:
Kur'an'ın okunuşunda mevcut olan farklılıkları ele alan kıraât ilmi, Kur'an tefsirinde büyük bir öneme sahiptir. Kıraât ilmi, Kur'an'ın tefsirinde, anlamın çeşitlenmesine ve yorum zenginliğine imkân sağlamaktadır. Müfessirler de bu zenginlikten istifade ederek, tefsirlerinde kıraât ilmine yer vermiştir. Bundan dolayı Şiâ'nın ilk dönem kaynaklarından olan Ebû Ca'fer et-Tûsî'nin "Et-Tibyân fî Tefsiri'l-Kur'an" adlı tefsiri kıraâtler açısından önemli bir eserdir.
	Bu çalışmamızda, Ebû Ca'fer et-Tûsî'nin kıraâtleri değerlendirmede takip ettiği yolu, Kur'an'ın başından sonuna kadar ayetlerde bulunan kıraât vecihlerine yer vermesinin tefsiri üzerinde ne tür bir etkiye sahip olduğunu, kıraâtleri kullanmada başvurduğu kaynak ve referanslarını tespit etmeyi amaçladık. Böylece ilk dönem Şiî tefsirlerinin, Sünnî tefsirlerle ittifak ve ihtilaf ettiği hususlar, daha belirgin şekilde ortaya çıkacak ve Şiî müfessirlerin kıraât ilminden ne ölçüde yararlandığı "Et-Tibyân" örneği ile ele alınacaktır.

Abstract:
Knowledge of the qiraat, which addresses differences in reciting the Quran, has great significance in Quranic exegesis. It gives rise to various meanings of the words and phrases as well as diversity in interpretation of the Quran. Scholars of Quranic exegesis benefit from this diversity. Et-Tibyân fi Tefsiri'l Kur'an, a very early reference of Quranic exegesis for Shia written by Ebû Ca'fer et-Tûsî, is a substantial work.
	In this study, we aim to reveal how Ebû Ca'fer et-Tûsî evaluates distinct recitations and how his work is affected by taking into account different recitations of Quranic verses. Furthermore, we also pursue to uncover which references he prefers in utilizing knowledge of qiraat. Hence, it will enlighten in a more obvious way at which aspects early Sunnî and Shia scholar's work reach a consensus as well as come to a disagreement. It will also address the extent to which Shia scholars of Quranic exegesis take advantage of the knowledge of qiraat.
Grafiti ve sokak sanatının tarihsel süreçte iletişim stratejileri açısından değerlendirilişi
Evaluation of graffiti and street art in terms of communication dissertation strategies in the historical process
Yazar: SELVİHAN ERDEM
Danışman: PROF. TÜRKAN ERDEM
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Graffiti = Graffiti ; Sokakta sanat = Street art ; Tarihsel süreç = Hsitorical process ; İletişim = Communication ; İletişim stratejileri = Communication strategies

Özet:
Tarihsel süreçte bazen bir yansıtma aracı bazen de anlatımcı bir dil olarak kronolojik bir biçimde birbirine tepkili olsa da birbirinden beslenerek gelişen ya da bütün alışılagelen düşünceleri ve bilgileri kökten yıkarak oluşan bir olgudur sanat. Sanat ayrıca sosyo-kültürel ve sosyo- ekonomik olaylardan etkilenen ve bu durumları değerlendiren ya da bu gibi durumların tamamen değişmesine katkı da sağlayan estetik bir güçtür.  
Bu bağlamda sokak yazısı ya da evrensel anlamda kabul gören adıyla graffiti ve sokak sanatı kökeni bakımından tarih öncesi devirlere kadar uzanmaktadır. Zamanla kent ve metropollere sıkışıp kalan bireylerin varoluşunu haykırdığı ve provakatif mesajlar verdiği kamusal alanlar seyirciyi aracısız bir şekilde sanatla buluşturan estetik mekanlar haline dönüşmüştür.
Bu çalışmada grafiti ve sokak sanatının kuramsal çerçeveye göre tanımı, farklılıklar ve benzerlikleri; sanat tarihsel arka plan geçmişine göre teknik ve estetik gelişim süreci ile toplumsal otorite ile çatışmalı diyalogunun Türkiye deki graffiti ve sokak sanatına yansıması sanatçılar ve eser üzerinden araştırılmıştır.

Abstract:
İn the historical process, sometimes a  reflecsion tool is a phenomenal art that in formed by breaking down all the usual thoughts and information from the root , which are the developed by feeding each other in a chronological way as a narrative language. Art is also an aesthetic force that is influenced by socio-economic and socio-cultural events and contributes to the overall change.
İn this context, street writings and universally accepted names extend to prehistoric times in terms of graphite and street art origins. İn the course of time, the public spaces where the people who are tropped in the city and the metropolis give their screaming and provacative massages of existence have become aesthetic spaces that bring the audience together without art.
İn this study, the definition differences and similarities of graphite and street art according to historical background has been inverstigated in turkey according the technical and aesthetic development process of dialogue with the Social authority conflicted with geaffiti and reflection on the work of artist and street art.
İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin internet bağımlılığı düzeylerinin belirlenmesi ve akademik başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Internet in primary school 4th grade students determination of the adjustments levels and the relationship between academic success investigation
Yazar: ORHAN MEDİKOĞLU
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ OSMAN DALAMAN
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Temel Eğitim Ana Bilim Dalı / Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Akademik başarı = Academic achievement ; Bağımlılık = Dependency ; İlkokul öğrencileri = Primary school students ; İnternet = Internet ; İnternet kullanımı = Internet use

Özet:
İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin internet bağımlılığı düzeyleri ile akademik
başarıları arasında ilişkiyi incelemeyi amaçlayan bu araştırma nicel verilere dayalı
genel tarama modelinde ve ilişkisel tarama modelinde bir araştırmadır. Araştırma
örneklemi Yozgat ili Boğazlıyan ilçesinde yer alan çalışma örneklemi için belirlenen
ilkokullarda öğrenim gören 4.sınıf öğrencileri olarak belirlenmiştir. Yozgat ili
Boğazlıyan ilçesinde çalışma örneklemi için belirlenen ilkokullarda öğrenim gören
4.sınıf öğrenci sayısı Boğazlıyan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü strateji geliştirme
biriminden alınmıştır. Yozgat ili Boğazlıyan ilçesinde 4.sınıflarda öğrenim gören
öğrencisi sayısı (α=415) olarak tespit edilmiştir. Araştırmada Yozgat ili Boğazlıyan
ilçesinde yer alan ilkokullarda okuyan 4.sınıf öğrencileri (n=199) evrenden kolayda
örnekleme alma yöntemiyle seçilmiştir. Araştırmada İnternet Bağımlılık Ölçeği
gerekli izinler alınarak kullanılmıştır. Araştırmada internet bağımlılık düzeyi ile
akademik başarı düzeyi arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişkinin olduğu
sonucuna ulaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler: İnternet, Bağımlılık, Akademik, Başarı, İlkokul

Abstract:
This research is aimed at determining the relationship between internet
addiction levels and academic achievement of 4th grade students in primary school
and it is a research in quantitative based general screening and relational screening
model. The research universe was determined as the 4th grade students studying in
the primary schools determined for the study universe in the province of Boğazlıyan,
Yozgat. The number of 4th grade students studying in the primary schools
determined for the study universe in the province of Boğazlıyan in Yozgat province
was taken from the Boğazlıyan District National Education Directorate's strategy
development unit. The number of students studying in the 4th grade in the province
of Boğazlıyan in Yozgat province was determined as (α= 415). In the study, 4th
grade students (n = 199) who were studying in primary schools in Yozgat province
Boğazlıyan province were selected by sampling method easily. Internet Dependency
Scale was used in the study with necessary permissions. It was concluded that there
was a statistically significant relationship between internet addiction level and
academic achievement level in the research.
Keywords: Internet, Addiction, Academic, Success, Elementary School
John Locke, George Berkeley ve David Hume'un bilgi anlayışları ve mukayesesi
John Locke, George Berkeley And David Hume's Understanding Of knowledge and comparison
Yazar: MURAT SEL
Danışman: PROF. HASAN HÜSEYİN BİRCAN
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Felsefe = Philosophy
Dizin: Berkeley, George = Berkeley, George ; Bilgi = Knowledge ; Bilgi felsefesi = Information philosopy ; Hume, David = Hume, David ; Locke, John = Locke, John

Özet:
Epistemoloji on yedinci yüzyıldan itibaren felsefenin baş disiplini haline gelmiştir. Bu hususta temeli atan en önemli düşünürün Descartes olduğu kabul edilir. Descartes ile açılan bu çığır on sekizinci yüzyıl felsefesinde de yerini korumuştur. Bu yüzyılda bu bayrağı John Locke devralmış ve ardından bu gelenek George Berkeley ve David Hume ile devam etmiştir.
On yedinci yüzyılda rasyonalist anlayış egemen iken on sekizinci yüzyılda emprist anlayış egemen olmuştur. Bu çalışmamızda egemen olan emprist anlayışın üç önemli temsilcisi olan John Locke, George Berkeley ve David Hume incelenmiş ve mukayeseli olarak araştırılmıştır. Her üçü de emprist olan bu düşünürler arasındaki benzerlik ve farklılıkları gözler önüne serilmeye çalışılmıştır. Çalışmamızın asıl bölümünü John Locke oluşturmaktadır. Locke'un, Berkeley'i ve Hume'u nasıl ve ne şekilde etkilemiş olabileceği irdelenmiştir.
Anahtar Kelimeler: John Locke, George Berkeley, David Hume, emprizm, bilgi, ideler, nitelikler.

Abstract:
Since 17th century epistemology has been the one of the head of philosophy. On this field, Descartes has become the principle thought of philosophy because of blazing trail. The flow of thought had continued with John Locke in 18th century. After then, George Berkeley and David Hume. 
Back in the 17th, rationalist thought was sovereign whereas empiricism thought was sovereign in the 18th century. Empiricism thought had 3 empiricist leaders who searched, criticized and examined John Locke, George Berkeley and David Hume. We worked on similarities and differences between them despite three of them are empiricists. The big part of our search is about John Locke in order how he influenced the others, Berkeley and Hume.
Key words: John Locke, George Berkeley, David Hume, emprism, knowledge, ideas,  qualifications.
Kastamonu il halk kütüphanesi'nde bulunan yazma eserlerdeki Selçuklu tarzı Kur'an-ı Kerim ve hadis takımları cüzleri
Koran and the prophet Mohammad's saying sets (Fascicles) with Seljuk styl in written works of arts taking part in Kastamonu province public library
Yazar: NAHİDE KÜÇÜK
Danışman: PROF. DR. MUSTAFA YILDIRIM
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı / Türk ve İslam Sanatı Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: El Sanatları = Crafts
Dizin: Anadolu Selçukluları = Anatolian Seljuks ; Cilt sanatı = Book binding ; Cüz = Cüz ; Hadis = Hadith ; Hadis cüz`ü = Hadis cüz`ü ; Kur'an-ı Kerim = Koran ; Selçuklular Dönemi = Seljuks Period ; Yazma eserler = Manuscripts

Özet:
Bu çalışmamızda amacımız cild ve cild sanatı ile ilgili bilgi vermek, bunun içinde ciltçilik sanatının tarihi gelişimini, kullanılan malzemelerini, üsluplarını, tezyini unsurlarını aktardıkdan sonra tezimin asıl konusu olan Kastamonu il Halk Kütüphanesinde bulunan yazma eserlerden, Anadolu Selçuklu dönemine ait olanlar hakkında kapsamlı bir araştırma yapmak ve bu konu ile ilgili bilimsel gerçekleri ortaya çıkarmaktır.

Abstract:
Our purpose in our this work is to give information about book binding and book binding art and fort his after transferring historical progres, used materials, wording, ornament elements of bookbinding art, to make comprehensive research about written Works of art belanging  to Anaolia Seljuk period taking part in Kastamonu Province Public Library, Which is the Main theme of our thesis and to find out scientific realities about this subject.
İslam siyaset felsefesinde riyaset imamet düşüncesi (Fârâbî-Gazâlî)
The thought of riyaset-imamet in the political philosophy of Islam (Fârâbî- Ghazâlî)
Yazar: MUHAMMET İKBAL ŞENOL
Danışman: PROF. DR. TAHİR ULUÇ
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı / İslam Felsefesi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Din = Religion ; Felsefe = Philosophy
Dizin: Farabi = Farabi ; Gazzali = Gazali ; Siyaset = Politics ; Siyaset felsefesi = Political philosophy ; İmamet = Imamet ; İslam felsefesi = Islamic philosophy

Özet:
Fârâbî ve Gazâlî, İslam dünyasının siyasî olarak birliğini sağlayamadığı bir dönemde yaşamışlardır. Siyaset alanında yazdıkları eserler ve ortaya koydukları düşüncelerle mevcut problemlere çözüm getirmeye çalışmışlardır. Fârâbî ilk Müslüman siyaset düşünürlerinden biridir. Siyaset felsefesi bağlamında ortaya koyduğu düşüncelerle İslam siyaset düşüncesini sistemli bir hale getirmiştir. Bununla birlikte başkanlık konusundaki görüşleri ile ideal olanın peşinde koşmuş ve başkanlık kurumunu ve başkanı tüm ayrıntılarıyla detaylandırmıştır.
	Gazâlî ise imamet konusundaki görüşleri ile sultan ve halife arasındaki otorite sorununa getirdiği çözümle liderlik kavramına yeni bir boyut kazandırmıştır. Yaşadığı dönemin mevcut siyasî problemlerini göz ardı etmeden daha çok siyasetin pratik yönleriyle ilgilenmiştir. Bunu yaparken Batınîlik gibi bölücü hareketlerle mücadeleyi de sürdürerek din-siyaset-akide noktasında Ehl-i Sünnet düşüncesinin ve Müslümanların birliğinin savunucusu olmuştur.

Abstract:
Fârâbî and Ghazālī lived in a period when the Islamic world could not secure its political unity. They tried to solve the existing problems through the works they wrote in the field of politics and the thoughts they set forth. Fârâbî is one of the first Muslim political thinkers. He systematized the Islamic political thought by the works he produced in the context of political philosophy. At the same time, he searched for the ideal by his views on the presidency and he detailed the presidency and president in all aspects.
Ghazâlî brought a new dimension to the concept of leadership with the solution it brought to the problem of the authority between the sultan and the khalifa by his views on the subject of imamate. He was interested in the practical aspects of politics without ignoring the political problems of the period of he lived. In doing so, he continued to struggle with divisive separatist movements like Batinism and became the advocate of the doctrine of the Ahl as-Sunnah and of the unity of the Muslims at the point of religion-politics-mentality.
Lise öğrencilerinin görsel sanat derslerindeki kazanımları, tutumları ve düşünme stillerinin çok yönlü incelenmesi
Multi-dimensional investigation of high school students' achievements, attitudes and thinking skills in visual arts courses
Yazar: FATMA BETÜL AKINCI
Danışman: PROF. TÜRKAN ERDEM
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Resim-İş Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Düşünme stilleri = Thinking styles ; Görsel sanatlar dersi = Visual arts course ; Görsel sanatlar eğitimi = Visual arts education ; Lise öğrencileri = High schools students ; Ortaöğretim okulları = Secondary education schools ; Tutum ölçekleri = Attitude scales ; Tutumlar = Attitudes ; Ölçekler = Scales ; Öğrenci başarısı = Student achievement ; Öğrenci tutumu = Student attitude

Özet:
Bu tezde lise öğrencilerinin görsel sanatlar dersindeki kazanımları, düşünme stilleri ile derse yönelik tutumları çok yönlü olarak incelenmiştir. Bu amaçla öğrencilerin görsel sanatlar dersinde aktif olarak kullandıkları düşünme stilleri; okul türü, cinsiyet, sınıf düzeyi ve başarı durumlarına göre lise öğrencilerinin görsel sanatlar dersindeki tutum ve kazanımları karşılaştırmalı olarak ele alınmıştır
Bu araştırmada yöntem olarak karşılaştırmalı ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Konya İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı devlet ve özel liselerde 9-11.. sınıflarda öğrenim gören öğrenciler üzerinde yürütülen bu çalışmada toplam  200 öğrenciye ölçekler uygulanmıştır. Araştırma verilerinin toplanmasında 'Kişisel Bilgi Formu', 'Görsel Sanatlar Dersi Kazanım Ölçeği', 'Görsel Sanatlar Dersine Yönelik Tutum Ölçeği' ve 'Düşünme Stilleri Envanteri' uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde aritmetik ortalama, standart sapma, korelasyonu katsayısı, t testi ve varyans analizi teknikleri kullanılmıştır.
Anahtar Kelimeler: Görsel Sanatlar Dersi, Tutum Düşünme Stilleri, Başarı Durumu, Ders Kazanımları

Abstract:
In this thesis, the achievements of high school students in visual arts lessons, their thinking styles and attitudes towards the lessons were examined in a multi-faceted way. For this purpose, the attitudes and achievements of high school students in the visual arts course were compared according to the students' thinking styles which they use actively in visual art course, their school type, gender, class level and achievement status.
In this study, comparative relational search model was used. The scales were applied to 200 student attending 9th to 10th grades in the state and private high schools affiliated to Konya Provincial Directorate of National Education. In order to collect data 'Personal Information Form', 'Viusal Art Course Achievement Scale', "Viusal Art Attitude Scale' and 'Thinking Styles Inventory' were applied. Arithmetic mean, standard deviation, correlation coefficient, t test and variance analysis techniques were used in the analysis of the obtained data.
Key Words: Visual Art Lesson, Attitude, Thinking Styles, Success, Lesson Acquisitions
Yasama-yürütme ve yargı ekseninden cumhurbaşkanlığı hükümet sistemi
Presidency goverment system in the axis of legislation-execution and jugdement
Yazar: SAVAŞ DEMİRCİ
Danışman: PROF. DR. ŞABAN TANIYICI
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı / Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Siyasal Bilimler = Political Science
Dizin: Cumhurbaşkanlığı hükümet sistemi = Presidential government system ; Cumhurbaşkanı = President ; Hükümet sistemi = Government system ; Yargı = Judgment ; Yasama = Legislation ; Yürütme = Executive

Özet:
Bu tez çalışması, ülkemizde uygulanan parlamenter sistem ile yakın gelecekte uygulanacak olan cumhurbaşkanlığı hükümet sistemini objektif bir bakış açısıyla değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Siyasal alanla ilgili genel çerçeve çizildikten sonra demokratik hükümet sistemleri incelenmiş ve ülkemiz parlamenter sistemi ile gelişmiş ülke parlamenter sistem uygulamaları detaylı bir şekilde ele alınmıştır. Ülkemizin parlamenter sistemden kaynaklanan siyasal sorun ve istikrarsızlıkları ortaya konarak; siyasi istikrar arayışımıza cumhurbaşkanlığı hükümet sisteminin çözüm olup olmayacağı tartışılmıştır. Ayrıca demokratik hükümet sistemlerinde; cumhurbaşkanı adaylık koşulları ve aday gösterme usulleri, ülkeler bazında anayasal düzeyde incelenmiş, ülkemizde iki farklı hükümet sistemi ekseninde cumhurbaşkanı adaylık koşulları analiz edilmiştir. Cumhurbaşkanlığı hükümet sistemine fiili geçişin başlangıcı olacak seçimler öncesinde güncel siyasi ortam değerlendirilmiş, bu değerlendirmeler ışığında cumhurbaşkanlığı hükümet sistemi ile ilgili anayasanın 101. Maddesine yönelik değişiklik önerisinde bulunulmuştur.

Abstract:
This thesis study aims to objectively evaluate the parliamentary government system implemented in our company and the presidential government system to be implemented in the future. Democratic government systems are examined after creating the general frame in relation to political area, and parliamentary system of our country with parliamentary system practices in developed countries are discussed in detail.  It is discussed whether the presidential government system would be a solution for our search for political stability by setting forth the political problems and instabilities caused by the parliamentary system of our country. In addition to this, presidential candidacy conditions and nomination procedures in democratic government systems are discussed on a constitutional basis based on countries, and presidential candidacy conditions based on two different government systems are described in our country. Current political environment before the elections which will be the start of actual transition to presidential government system is evaluated, and a change in Article 101 of the constitution is suggested in relation to presidential government system in the light of these evaluations.