hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Öğretmenlerde özgecilik ile değer tercihleri arasındaki ilişki
The relation-ship between teachers? altruistic behaviors and value preference of teachers
Yazar: MELAHAT ONATIR
Danışman: DR. MUSTAFA OTRAR
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2008
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Değerler = Values ; Özgecilik = Altruism ; Öğretmenler = Teachers

Özet:
Bu araştırma ile öğretmenlerin, öğretmenlerde özgecilik ile değer tercihleri arasındakiilişki tespit edilmeye çalışılmıştır.Bu araştırma İstanbul ili, Anadolu yakasındaki devlet ve özel okullarında ilköğretim veortaöğretimde çalışan 341 öğretmene uygulanmıştır.Araştırmada; non parametrik teknikler, parametrik analiz teknikleri, bağımsız grup t-testi,tek yönlü varyans analizi (ANOVA), non parametrik Kruskal Wallis testi, non parametrikMann Whitney-U testi ve Pearson Korelasyon kullanılmış olup minimum manidarlıklarp<.05 düzeyinde sınanmıştır.Öğretmenlerin özgecilik alt boyutları (güncel durumlarda yardımseverlik, sosyalsorumluluk/paylaşma, acil durumlarda yardımseverlik, bağıçta bulunma) , özgeciliktoplam puanlarının ve demografik özellikleri arasındaki ilişkinin var olduğu buara?tırmanın sonuçlarıyla ortaya konmuştur.Ayrıca, öğretmenlerin değerler ölçeği alt boyutları ile öğretmen özgecilik ölçeği altboyutları arasındaki ili?kinin var olduğu bu araştırmanın sonuçlarıyla ortaya konmu?tur.Ara?tırma sonuçları karşılaştırılmış ve tartışılmıştır.Anahtar Kelimeler: Özgecilik, Öğretmen, Prososyal , Değer

Abstract:
The aim of the present study is to determine the relation-ship between teachers? altruisticbehaviors and value preference of teachers.The present study was applied on the 341 teachers who works in primary and secondaryschools in private schools and public schools of İstanbul Province.In this research; An information form inclined to gathering demographic variables, TeacherAltruism Scale and Schwartz Values Scale were used. In the resarch, non parametriktechnigues, parametrik analysis technigues, independent group t- test, single ? sided varianceanalysis ( Annova ), non parametrik Kruskal Wallis test, non parametric Mann Whitney - Utest, Pearson Correlation analysis being used, expressiveness levels were tested on the p<.05minimum level.With the findings of this research, existing of the relationship the subscales of the altruismscale (everyday helping, social responsibility/sharing, emergency helping and donation ) , thetotal of teacher altruism scale and demographic characteristics of teachers has been putforward.On the other hands, With the findings of this research, existing of the relationship thesubscales of Schwartz values scale (universalism, self-direction, benevolence,conformity,security, achievement, tradition, hedonism, stimulation, and power) and thesubscales of the altruism scale of teachers has been put forward.Key Words: Altruism, Teacher, Prosocial, Values
İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin ana dil bilme düzeylerinin yabancı dil öğrenimlerine etkisinin belirlenmesi
Study on effect of mother language's level on learning second language for 8th grade students in primary schools
Yazar: SELİM EMRE GÜLER
Danışman: PROF. DR. CANAN ÇETİN
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2008
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature ; İngiliz Dili ve Edebiyatı = English Linguistics and Literature
Dizin: Yabancı dil = Foreign language ; Yabancı dil öğrenimi = Foreign language learning ; Yabancı dil öğretimi stratejileri = Foreign language learning strategies

Özet:
Bu çalışmada sekizinci sınıf öğrencilerinin Türkçe becerilerinin İngilizce öğrenmelerinde ne derece etkili olduğu araştırılmıştır.Her toplumun iletişimini kendi ana diliyle gerçekleştirdiği bilinmektedir. İletişimin kalitesinin, insanların konuştuğu dili iyi bilmelerine bağlı olduğu düşünülür. Okullardaki iletişimde Türkçe ile gerçekleşir bu bağlamda Türkçe bilime seviyesi ile başarı okul başarısı arasında bir ilişki olduğu söylenebilir. Türkçenin iyi bilinmediği zamanlarda başarının da olması zordur diye düşünülür.Ülkemizde ikinci dil eğitimi, gerek planlama gerekse uygulama aşamasında eğitim alan öğrencilerin ana dillerini tamamen bildikleri düşünülerek yapılmaktadır. Bu noktada, ikinci dil öğretiminin her aşamasında öğrenci ve öğretmenler çok çeşitli iletişim sorunlarıyla karşılaşabilirler. Bu çalışmada, bu konuda var olan sorunları ortaya koymak ve sorunların çözümüne yönelik öneriler geliştirmek hedef alınmıştır.Anahtar kelimeler: yabancı dil eğitimi, ana dil eğitimi, iletişimAralık, 2008Selim Emre GÜLER

Abstract:
In this study it?s researced that how effects eight grade student?s Turkish knowledge on their learning English as a second language.It?s thought that every society communicate with their mother language during their daily life.It can be said that the quality of the communication in society is depends on the quality of language they speak.One can say that succes in the schools is related to the mother language which is spoken in the schools because communication in schools is done by the mother language.If mother language does not spoken correctly and effectively it is hard to say one can reach to success at schools.In our schools education of second language is done with the thought that studetns know their mother language enough to learn.At this point students and teachers may faced to many communication problems.In this research it is going to be found out some problems about this and tried to give some solutions to these problems.Key words: education of mother language, education of second language, communication.December 2008Selim Emre Güler
Endüstri meslek liselerinde öğrenim gören öğrencilerin eğitsel kulüplere bakışı (Kocaeli ili Gebze ilçesi örneği)
The views and thoughts about social clubs of the students in industrial vocational high school (The sample of Kocaeli-Gebze)
Yazar: ARİF KOÇİNALI
Danışman: DOÇ. DR. HALİL EKŞİ
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2008
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırma ile öğrencilerin eğitsel kulüpler hakkındaki görüş ve düşüncelerinin ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Araştırma; Giriş, İlgili Literatür, Yöntem, Bulgular ve Yorum ile Sonuç Tartışma ve Öneriler olmak üzere beş ana bölümden oluşmaktadırAraştırmanın evreni Kocaeli ili, Gebze ilçesindeki endüstri meslek liselerinde eğitime devam eden öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Bu araştırmada kullanılan anket araştırmacı tarafından geliştirilmiştir.Araştırmada ankete verilen cevapların ve demografik değişkenlerin yüzde ve frekansları çıkarılmış ayrıca demografik değişkenlerle anket maddelerine verilen cevapların çaprazlaması yapılmıştır. Elde edilen veriler bilgisayarda SPSS for Windows ver: 15.0 yardımıyla istatistiksel teknikler kullanılarak çözümlenmiş ve yorumlanmıştırÖğrencilerin eğitsel kulüplere bakışı bu araştırma sonunda ortaya konmuştur. Olumlu görüşe sahip öğrenciler oransal olarak eğitsel kulüpler hakkında olumsuz düşünen öğrencilere göre daha baskındır. Ancak sayı olarak eğitsel kulüplerin faydasız ve gereksiz olduğunu düşünen öğrencilerin sayısı da azımsanamayacak kadar çoktur.Bilişim, biomedikal, radyo tv, vb. gibi daha başarılı öğrencilerin bulunduğu bölümlerdekilerin, yaşı diğerlerinden büyük olan ve eğitsel kulüp kapsamında daha önce bir faaliyette bulunmuş öğrencilerin eğitsel kulüplere bakışı diğer öğrencilere göre daha olumludur.

Abstract:
The main goal of this research is to is to figure out the views and thoughts of the students about social clubs. The research is composed of five basic parts; Introduction, Relevant Literature, Method, Findings, Interpretation and Result Discussion and Suggestions.In this research, there are students who study in Vocational High School in Gebze, Kocaeli. Scanning model was used. The questionnaire used in this research was developped by the researcher.In the research, it was figured out the ratio of the answers and demographic variables and also the answers were compared with the demographic variables. The findings were analysed and interpreted with the help of SPSS for Windows ver: 15.0 on computer.The views of the students about social clubs were figured out with this research. The ratio of the students who have positive views about social clubs is more than the ratio of the students who have negative views. But the number of students who think that the social clubs are unnecessary and unusable is considerably more.The students who study in departments like computer technology, biomedical, radio-tv have more positive views than the older students who had an action in social clubs.
İlköğretim okulu eğitim yöneticilerinin stresle başa çıkma yöntemleriyle liderlik davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between the methods of coping with the stress and the leadership behaviour of the primary school administrators
Yazar: MUZAFFER KILINÇ
Danışman: PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2008
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Liderlik = Leadership ; Stresle başetme = Coping with stress

Özet:
Bu araştırmanın genel amacı, eğitim sistemimizin işleyişinde çok önemli bir konuma sahip olan eğitim yöneticilerinin stresle başa çıkma yöntemlerini kullanırken eğitim amaçları doğrultusundaki liderlik davranışlarının tespit edilmesidir.Bu amaca ulaşabilmek için resmi ilköğretim okullarında görevli eğitim yöneticilerinin stresle başa çıkma yöntemleriyle liderlik davranışları konusunda literatür taraması yapılmıştır.Ayrıca İstanbul il merkezinde belediye sınırları içerisinde yer alan İlköğretim okullarında görev yapan eğitim yöneticilerine uygulanmak üzere iki adet anket geliştirilmiştir. Anket için önce uzman görüşlerine başvurulmuş gerekli düzeltmeler yapıldıktan sonra ankete son şekli verilmiştir.Eğitim yöneticilerine uygulanan anket üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölüm eğitim yöneticilerine ilişkin kişisel bilgiler, ikinci Bölüm stresle başa çıkma yöntemleriyle ilgili sorular, üçüncü bölümde ise Liderlik davranışlarıyla ile ilgili sorulardan oluşmaktadır.Anahtar Kelimeler: Liderlik , Eğitim Yönetimi , Eğitim Yöneticisi , Stres ve Stresle Başa çıkma Yöntemleri.

Abstract:
The Relationship between The Methods of Coping with the Stress and the Leadership Behaviour of the Primary School AdministratorsThe general purpose of this study is to determine the leadership behaviour of the primary school administrators, who have an important role in educational system, while they are using their methods of coping with stress.To reach this purpose, a literature survey has been made about the methods of coping with stress and leadership behaviour of the primary school administrators.Additionally, two different questionnaires have been formed in order to apply to the primary school administrators in urban area of Istanbul.After making corrections depending on expert opinion, the final form of the questionnaires has been prepared.The questionnaire has 3 parts. The first part involves personal information about the educational administrators, the second part consists of the questions about the methods of coping with the stress and the last part involves the questions about the leadership behaviour.Key Words: Leadership, Educational Administrators, Stress Management, Stress and Methods of Coping with Stress
İlköğretim I.Kademede görev yapan sınıf öğretmenlerinin iş tatmin düzeyleri
Job satisfaction level of elementary school teacher
Yazar: GAMZE TÜY
Danışman: DOÇ. DR. DENİZ BÖRÜ
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2008
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Eğitim araştırma ve incelemelerinde göz önünde bulundurulan iş tatmini (job satisfaction) kavramı yerli ve yabancı araştırmacıların ilgisine konu olmakta, üzerinde çeşitli çalışmalar yapılmaktadır. Bireyin iş tatmininin bireysel ve örgütsel faydaları veya iş tatminsizliğinin zararları ortaya çıkan büyük ilginin şüphesiz nedenlerinden biridir. Bu nedenle tezin temel amacı, İstanbul ili Anadolu yakasında bulunan devlet ve özel okulların ilköğretim I.kademelerinde görev yapan öğretmenlerin iş tatmin düzeylerinin belirlenmesi ve iş tatmin düzeylerinin çeşitli demografik verilerle karşılaştırılmasıdır.Araştırma yukarıda belirtilen amaç doğrultusunda, İstanbul ilinde çalışan 76 I.kademe öğretmeniyle yüzyüze görüşülerek anket uygulaması yapılmıştır. Yapılan araştırmada iş tatmin düzeyi iki boyut üzerinden ölçülerek araştırmamıza konu olmuştur.Ortaya çıkan sonuçlar, devlet ve özel okulların ilköğretim birinci kademelerinde görev yapan öğretmenlerin iş tatmin düzeyleri arasında fark olduğunu göstermektedir. Özel okullarda görev yapan öğretmenlerin iş tatmin düzeyi devlet okullarında görev yapan öğretmenlere göre daha yüksektir ve bu fark istatistikî olarak anlamlıdır. Buna karşın iş tatmin düzeyinin çeşitli demografik verilerle karşılaştırılması sonucunla elde edilen bulgular bazı farklara işaret etmekle birlikte istatistiki olarak anlamlı ilişkiler bulunamamıştır.

Abstract:
Job satisfaction, as a positive psychology term and one of the mostly examined concepts in organizational behavior literature, has been subjects for several studies. The reason of the increased interest on studying job satisfaction is that organization and the person highly benefits from it and job satisfaction causes desired outcomes both for the individual and the organization.The aim of the study is to find out the differences between the teachers who work at public elemantary schools and private elemantary schools in the Anatolian side of İstanbul. And also examine the relationships between job satisfaction and demografics.In the study, job satisfaction is measured with two factors. The results of the study show that there are differences between the teachers? job satisfaction. Teachers who work in public schools experience more job satisfaction than teachers who work in public schools. And also it is found in the study that there are no demographic relationships with the job satisfaction.
İlköğretim okullarında sendikalaşma faaliyetlerinin öğretmenler ve yöneticiler üzerindeki etkisi
The effects of unionizing on the teachers and managers in primary schoolls
Yazar: GÜNAY ÇINAR
Danışman: PROF. DR. SEMRA ÜNAL
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Bölümü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2008
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Sendikalaşma = Unionization ; Yöneticiler = Managers ; Öğretmenler = Teachers ; İlköğretim okulları = Primary education schools

Özet:
Günümüzde sendikalar demokrasi kültürünü oluşturmuş ve yerleştirmiş olan bütün toplumlarda sosyal hayatın vazgeçilmez unsurlarıdırlar. Günümüzde oldukça önemli, sivil toplum örgütleri durumunda olan sendikalar, siyasal ve sosyal alanlarda baskı grubu olarak ortaya çıkmaktadırlar. Ülkemizde kamu çalışanlarının örgütlenme ve sendikal haklara sahip olma mücadeleleri uzun yıllardır devam etmektedir.Ülkemizde Eğitim-İş kolunda örgütlenmenin mevcut yapısına bakıldığında, sendikalı olmayan ya da sendikalı olmak istemeyen % 50'nin üzerinde eğitimcinin olduğu görülmektedir. Bu sebeple Eğitim-İş kolunda çalışanların sendikalaşmama nedenlerinin bilinmesinin, sendikalaşma oranının arttırılması yönünde önlemler almak açısından önemli olduğu düşünülmektedir.Bu araştırmada, bu amaçla İlköğretim okullarında sendikalaşma faaliyetlerinin öğretmenler ve yöneticiler üzerindeki etkileri incelenmeye ve sendikal örgütlenmeye bakıştaki olumsuzluklar tespit edilmeye çalışılmıştır.

Abstract:
Today syndicates are indispensable parts of social life in all societes which have already formed and placed democratic culture.Syndicates which are essentially important civil society organizations of today can also be seen as pressure groups in political and social fields.In our country,struggle of the public employees for becoming organized and accessing rights of syndicates have been lasting for years.When it is looked at the current structure of Education-Work it is apparently seen that there are over 50 % educators who are not already members of the syndicate neither want to be a part of it.For this reason,knowing reasons lying behind this tendency carries importance at the point of taking cautions for increasing the proportion of syndication.In this research it has been tried to determine effects of syndication activities on teachers and directors in primary schools.
Çocuk resimlerindeki yaratıcılığın plastik açıdan analizi
Analysis of creativity in child paintings from the viewpoint of plastic art
Yazar: AYNUR ŞADİYE ŞAHİN
Danışman: PROF. DR. ÖZDEMİR ALTAN
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Plastik Sanatlar Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2008
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Farkındalık = Awareness ; Yaratıcılık = Creativity ; Çocuk resimleri = Children's paintings

Özet:
Sevgi ve güven ortamında ailesi ve öğretmeninin gözetiminde engellenmeden resim yapan çocuk, sürekli yeni buluşlarla yaratıcılık yeteneğini geliştirir. Çocuk resmi yaşlara göre beş gelişim evresinden geçer ve sözcüklerden daha etkili bir anlatım aracıdır. Çocuk olumsuz yönde eleştirilmeden övgüyle teşvik edildiğinde saf, yalın ve özgün resimlerini büyük bir yaratıcılıkla üretmeye devam edecektir. Sabır ve devamlılık önemlidir.Çocuk, resimlerindeki yaratıcılıkla farkındalığını arttırarak sanatsal ve estetik sorunların üstesinden gelecek duruma gelir, hayallerine sanat ortamında biçim verir. Böylece çocuk sanatçının gelecekte de genç sanatçı olarak yaşama devam etmesi sağlanabilecektir.

Abstract:
The child making paintings in a loving and safe environment under the guidance of his/her family or teacher improves his/her creativity along with new discoveries in a continuous manner. The child painting passes through five age-based progressing stages, and a more expressive tool than words. When encouraged with praise and without criticizing negatively, the child continues making pure, bare and original painting with a great creativity. Patience and continuity is an utmost importance.Improving his/her awareness through creativity, the child evolves to the state of overcoming art and esthetic problems, and shapes his/her imaginations in an art environment. Hence, it could be maintained that the child artist could continue toward becoming a young artist in the future.
İlköğretim okullarında sınıf ortamında öğrenci davranışlarının öğretmenler üzerinde oluşturduğu stres
The impacts of the students behaviors on the teachers in the classes in the primary schools
Yazar: ALİ ÜNLÜ
Danışman: PROF. DR. SEMRA ÜNAL
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2008
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Stres = Stress

Özet:
Bu araştırmanın amacı ilköğretim okullarında öğrenci davranışlarının, öğretmenler üzerindeki etkilerinin oluşturduğu stres düzeyini ortaya çıkarmak ve öğrenci davranışlarının öğretmenler üzerindeki etkilerinin oluşturduğu stresi azaltmaya yönelik önlemler alınmasında ilgililere katkıda bulunmaktır.Veri toplama aracı olarak anket uygulaması gerçekleştirilmiş ve öğretmenlerin öğrenci davranışlarından kaynaklanan strese maruz kalma durumları analiz edilmiştir.Araştırma kapsamında öğretmenlere uygulanan anketlerden toplanan veriler Excel programında bilgisayar ortamına geçildikten sonra SPSS istatistik paket programının yardımı ile çözümlenmiştir.Ankette üç bölüm yer almıştır. Birinci bölümde, anket uygulanan öğretmenlere ilişkin bilgi formu; ikinci bölümde öğretmenlerin öğrenci davranışlarından kaynaklanan stres düzeyini belirlemeye yönelik hazırlanmış 37 ifade bulunmakta; üçüncü bölümde ise öğretmenlerin konuyla ilgili düşüncelerini yazabilmeleri için yer almıştır. İkinci bölümdeki değerlendirmeler ?pek çok? seçeneğine 5;?hiç? seçeneğine 1 puan verilerek gerçekleştirilmiştir.Araştırma sonuçlarına göre,anket çalışmasına katılan örneklem grubunu oluşturan öğretmenlerin bağımsız sorulara verdikleri yanıtlardan en yüksek puanı ?Öğrencilerin dersi dinlememesi? ifadesinin aldığı, en düşük puanı ?Öğrencilerin öğretmen sınıfa geldiğinde ayağa kalkmaması? ifadesinin aldığı görülmüştür.

Abstract:
The aim of this study is to identify the level of stress brought on by the student behaviors in primary schools on the teachers and contribute to the authorities in decreasing the amount of stress the teachers undergo due to student behaviors.Puplic survey was conducted as a means of data collection and the teachers? being subjected to stress caused by student behaviors was analyzed.Having been documented onto computer using EXCEL,the data collected through the survey conducted on teachers were worked out with the help of SPSS statistics program.There were three parts on the survey.The first part included information about the teachersundergoing thesurvey,the second part included 37 statements prepared in order to identilfy the level of stress on teachers caused by student behaviors,and the third part included space so that the teachers could write down their own ideas about the topiç.The evaluations were carried out assingning 5 to ?very much? option and 1 point to ?not at all?option.Accordinng to the results of the survey, ?students?not listening to the course? received the highest point and ?students?not standing up once the teacher has enterd in the classroom? got the lowest grade out of the answers the teachers included in the sample group gave to the independent questions.