Meslek yüksekokulu çocuk gelişimi bölümü öğrencilerinin iletişim becerileri ile mizah kullanımları arasındaki ilişkinin incelenmesi (MAKÜ örneği)
Examination of the relationship between communication skills with humour usage of vocational school children's education department students (MAKU sample)
Yazar: MEHTAP AKKAYA
Danışman: PROF. DR. ERDOĞAN KÖSE
Akdeniz Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Meslek yüksek okulları = Vocational high schools ; Mizah = Humour ; Okul öncesi eğitim = Preschool education ; Okul öncesi öğretmenler = Preschool teachers ; Çocuk gelişimi = Child development ; Ölçme-değerlendirme = Measurement and evaluation ; Üniversite öğrencileri = University students ; İletişim becerisi = Communication skill

Özet:
Okul öncesi eğitim bir çocuğun hayatının en önemli dönemlerinden biridir. Bu dönem
hem çocuğun öğrenme becerisinin en üst düzeyde olduğu, hem de gelişiminin çok hızlı
olduğu bir dönemdir. Bu dönemde çocuğa eğitim verecek olan çocuk gelişimi uzmanlarının
almış oldukları eğitim ve bu çocuklara karşı olan tutum ve davranışları çok önemlidir. Bu
çalışmanın amacı, meslek yüksekokullarında çocuk gelişimi bölümü öğrencilerinin iletişim
becerileri ile mizah kullanımları arasındaki ilişkilerin incelenmesidir. Korelasyonel araştırma
yöntemi kullanılarak yapılan bu çalışma, Burdur ili, Bucak ilçesi, Hikmet Tolunay Meslek
Yüksekokulu, Çocuk Gelişimi bölümünde öğrenim gören 102 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir.
Öğrencilere Orhon tarafından geliştirilen "Ergenlikte Mizah Ölçeği" ile Korkut tarafından
geliştirilen "İletişim Becerileri Ölçeği" aynı gün ve saatte uygulanmıştır.Ergenlikte mizah
ölçeği 35 maddeden oluşan 4'lü Likert ölçeğidir ve üç faktörden oluşmaktadır. İletişim
becerileri ölçeği bireylerin iletişim becerilerini nasıl değerlendirdiklerini anlamak amacıyla
geliştirilmiş 5'li Likert ölçeğidir ve 25 maddeden oluşmaktadır. Araştırmada korelasyonel
araştırma modeli kullanılmıştır. Korelasyon analizi, iki değişken arasında ilişki olup
olmadığını ve eğer bir ilişki varsa bu ilişkinin ne yönde ve ne derece olduğunu saptamak
amacıyla kullanılan bir istatistiksel araştırma yöntemidir.Elde edilen veriler istatistiksel analiz
programı ile analiz edilmiştir. Veri analızleri sonucunda mizah ölçeğinin alt boyutları ile
iletişim becerileri ölçeği birlikte değerlendirildiğinde iki ölçek arasındaki anlamlı ilişkinin,
mizah ölçeğinin kaygı ile başa çıkma boyutundan kaynaklandığı görülmüştür. Başka bir
deyişle öğrenciler açısından mizahın kaygı ile başa çıkmak için kullanılması iletişim becerileriyle
anlamlı bir ilişki göstermektedir. Elde edilen bulgulara yönelik tartışma çalışmada yer almaktadır.
Anahtar Kelimeler: Meslek Yüksekokulu, Çocuk Gelişimi, Mizah Kullanımı, İletişim
Becerileri, Okul Öncesi Eğitim.

Abstract:
Pre-school education is one of the most important periods of a child's life. This is a
period in which the child's learning skills are at the highest level and his development is very
rapid. In this period, the education of child development experts who will give education to
children and attitudes and attitudes towards these children are very important. The aim of this
study is to examine the relationship between communication skills and humor usage of Child
Development students in vocational schools. This study was carried out using correlation
research method, in Bucak District of Burdur province, Hikmet Tolunay Vocational School,
Child Development Department of 102 students. The "humor scale in adolescence" developed
by Orhon and the "communication skills scale" developed by Korkut were applied on the
same day and hour. The humor scale in adolescence is a 4-volume Likert scale consisting of
35 items and it consists of three factors. Communication Skills Assessment Scale is a 5-li
likert type scale developed to understand how individuals evaluate communication skills and
it consists of 25 items.the correlational research model was used in the study. Correlation
analysis is a statistical research method used to determine if there is a relationship between
two variables and if there is a relationship, what direction and degree this relationship is.Data
were analyzed using statistical analysis program. As a result of data analysis, the relationship
between the subtypes of the humour scale and the communication skills scale was evaluated
together, and the humour scale was found to be related to the severity of anxiety. In other
words, the use of humor to deal with anxiety in terms of students shows a meaningful
relationship with communication skills.
Keywords: Vocational School, Child Development, Use of Humor, Communication Skills,
Pre-School Education.