Boşanmış ailede yetişen ergenlerin bilişsel çarpıtmalarıyla benlik değeri arasındaki ilişki
The relationship between cognitive distortions with self-esteem of adolescents who are grown in divorced family
Yazar: YEŞİM KUYUCU
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ŞÜHEDA ÖZBEN
Dokuz Eylül Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Psikoloji = Psychology

Özet:
Bu arastırmanın amacı bosanmıs ailede yetisen ergenlerin bilissel çarpıtmalarıylabenlik degeri arasındaki iliskiyi ve belirlenen bazı degiskenlerle farklılık olup olmadıgınıkarsılastırarak incelemektir.Örneklem, anababası bosanmıs 155 ögrenciden olusmaktadır.Veri toplama araçları: Günlük Davranıslar Ölçegi-E Formu, Otomatik DüsüncelerÖlçegi, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçegi, Kisisel Bilgi Formu.Veriler, korelasyon, ?t? ve Tukey testi, tek yönlü varyans analizi (F) ileçözümlenmistir.Bulgular:Bosanmıs ailede yetisen ergenlerin benlik degeriyle bilissel çarpıtmaları arasındaanlamlı bir iliski saptanmıstır. Ergenlerin benlik saygıları yükseldikçe, bilissel çarpıtmalarıazalmakta ve elestiriye duyarlılık, depresif duygulanım, hayalperestlik artmasıyla, bilisselçarpıtmaları da artmaktadır.Basarı; haklara saygı gösterilmesi; fikrinin alınması; aile bireyleriyle birlikte kararalma; üvey kardesin olması; anababanın tekrar biraraya gelmesini isteme; yasantısına yakınçevresinin karısmaması; bosanma nedeniyle kendisini öfkeli, suçlu hissetmesi; kendisiniüzgün hissetmesi ile benlik degeri ve bilissel çarpıtmaları arasında anlamlı bir farklılıkbelirlenmistir.Basarılıların, haklarına saygı gösterilenlerin, fikri alınanların, aileyi ilgilendirenkonularda aile bireyleriyle birlikte karar alanların, kardesinden ayrılmak zorunda kalanların,yasantısına yakın çevresi karısmayanların, benlik saygısı daha yüksek; depresif duygulanım,psisik izolasyonu daha düsüktür.Anababasının tekrar biraraya gelmesini isteyenlerin kendilik kavramı sürekliligi dahayüksek; elestiriye duyarlılık, psikosomatik belirtileri daha düsüktür.Bosanma nedeniyle kendilerini öfkeli, suçlu hissedenlerin, hissetmeyenlere göre,benlik degeri, kendilik kavramı sürekliligi daha yüksek; depresif duygulanım daha düsüktür.Kendini üzgün hisseden ergenlerin, kimseye güvenemeyenlere göre, benlik saygısı,kendilik kavramı sürekliligi daha yüksek; kisilerarası iliskilerde tehdit hissetme,psikosomatik belirtileri daha düsüktür.

Abstract:
The aim of this research is to study by comparing whether adolescents who are grownin divorced family are the relation between cognitive distortions and self-esteem, and whetherwith some determined variables are different.Sample is composed of 155 students who their parents have divorced.The instruments of collenting data: Daily Behaviours- Scale, Automatic ThoughtsQuestionnaire, Rosenberg Self-Esteem Scale, Personal Information Form.Data have been analyzed via correlation, ?t? and Tukey Test and Oneway Analyze (F).Findings:It has been determined a meaningful relation between self-esteem and cognitivedistortions for adolescents grown in divorced family. The more sensitive to criticism,depressive affect, dreaming increase in adolescents, the more cognitive distortions increase;but when their self-esteem increase, their cognitive distortions decreaseIt has been determined a meaningful difference between cognitive distortions and selfesteemof adolescents with success; having been shown respect to rights; having been gotadolescent?s opinion; making decision with together members of family; having stepsister;wishing for parent to come together; not becoming confused to their life of their closeenvironment; feeling angry and guilty themselves because of divorcement; feeling sadthemselves.Those who have been successful, have been shown respect to their rights, have beengot their opinion, have been made decision together with the members of the family about thetopics concerned with family, had to leave from their brother, have not became confused totheir life of close environment have higher self-esteem; but they have less depressive affect,phychological isolation.Those who have been asked for parent to come together have higher self-conceptcontinuity; but they have lower sensitive to criticism, psychosomatic symptoms.Those who feel themselves angry and guilty have higher self-esteem, self-conceptcontinuity than those who do not feel them; when they feel themselves such this kind affects,their depressive affect is lower.The adolescents who feel themselves sad, than those who are not able to trust, havehigher self-esteem, self-concept continuity; have less feeling of threat interactions,psychosomatic symptoms.