hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Sınıf öğretmeni adaylarının program okuryazarlıklarının incelenmesi
Examination of program literacy of class teacher candidates
Yazar: MUHAMMET YEŞİL
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLNUR CANDAN HAMURCU
Erciyes Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı / Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırmada sınıf öğretmeni adaylarının program okuryazarlık durumlarını ortaya
koymak amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırmaya dayalı olgubilim (fenomenoloji)
modeli tercih edilmiştir. Çalışmanın katılımcılarını Erciyes Üniversitesinde 2021-2022
eğitim-öğretim yılında eğitim gören Temel Eğitim Bölümü-Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı
dördüncü sınıfta okuyan 25 öğretmen adayı oluşturmuştur. Nitel verileri toplamak için
literatür taraması yapılarak ve uzman görüşleri alınarak yarı yapılandırılmış görüşme
formu oluşturulmuştur. Araştırma verileri betimsel analiz ve içerik analizi tekniği ile
çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda sınıf öğretmeni adaylarının ilkokul öğretim
programlarına bakış açıları, programlar hakkında bilgi düzeyleri, öğretmenlik staj
uygulamasının programları öğretme açısından katkı düzeyi, programların üniversite
düzeyinde öğretimine dair görüşleri ortaya konmuş ayrıca program derslerinin zorunlu
olarak işlenmesi, programların öğretimine dair düzenlemelerin yapılması gibi çözüm
önerilerine de yer verilmiştir.

Abstract:
In this study, it was aimed to reveal the program literacy status of primary school teacher
candidates. In the study, the qualitative phenomenology model was preferred. The
participants of the study consisted of 25 teacher candidates studying in the fourth grade of
the Department of Basic Education-Classroom Education at Erciyes University in the
2021-2022 academic year. In order to collect qualitative data, a semi-structured interview
form was created by scanning the literature and taking expert opinions. The research data
were analyzed with descriptive analysis and content analysis techniques. As a result of the
research, primary school teacher candidates' perspectives on primary school curriculum,
their level of knowledge about the programs, the contribution level of the teaching
internship application in terms of teaching the programs, their views on the teaching of
the programs at the university level were revealed.
Maide suresinde haber ve inşa cümleleri
News and building sentences in sure Maide
Yazar: BEHİYE AYHAN
Danışman: PROF. DR. KADİR KINAR
Erciyes Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Dilbilim = Linguistics ; Din = Religion
Dizin: Arapça = Arabic ; Belagat = Eloquence ; Cümle = Sentence ; Cümle yapısı = Sentence structure ; Haberi sıfatlar = News attributes ; Kur'an-ı Kerim = Koran ; Maide suresi = Maide surah ; İnşa = Construction ; İslamiyet = Islam

Özet:
Maide suresinde haber ve inşa cümlelerini inceleyen bu çalışma giriş, üç bölüm ve sonuç kısımlarından oluşmaktadır.
Giriş bölümünde çalışmanın amacı, önemi, yararlanılan kaynaklar ve Belagat ve Maide suresinin genel çerçevesi hakkında bilgi verilmiştir.
Birinci bölümde Belağat, Meani, Beyan ve Bedi ilimlerinin tanımları yapıldıktan sonra belagatın tarihçesi hakkında bilgi verilmiştir. Sonrasında Kur'an-ı Kerim ile belağatın ilişkisine yer verilmiştir. En son konumuz olan Maide suresi hakkında bilgi verilmiştir.
İkinci bölümde haber cümlesi, kuruluş gayeleri ve te'kit edatları hakkında birkaç cümle bilgi verildikten sonra Maide suresinde kazandıkları anlamlar tefsirlerden yararlanılarak açıklanmıştır.
Üçüncü bölümde ise inşa cümlesi, alt başlıkları talebi ve gayr-i talebi inşa, bunlarla bağlantılı olarak emir, nehy, nida, istifham ve temenni üsluplarının tanımları yapılmış ve suredeki anlamları incelenmiştir.

Abstract:
This study, which examines the news and construction sentences in the Surah Maide, consists of an introduction, three parts and a conclusion.
In the introduction, the information about the purpose of the study, its importance, sources used and the general framework of the Surah Al-Maidah and Balaqah/ The eloquence / the rhetoric is given.
In the first chapter, after defining the sciences of rhetoric, meani, declaration and bedi, information about the history of rhetoric is given. Afterwards, the relationship between the Quran and rhetoric is given. The information about our last topic, Surah Maide is given.
In the second part, after giving some information about the news sentence, the purpose of its establishment and the prepositions of te'kit, their meanings in the Surah Maide are explained by making use of tafsir.
In the third chapter, the sentence of construction, the request of the sub-headings and the non-demand, and in relation to these, the styles of command, nehy, shriek, istifham and wish are defined and their meanings in the surah are examined.
8. sınıf öğrencilerinin üst biliş becerilerinin ve EBOB-EKOK problemleri çözme becerilerinin incelenmesi
Analysis of the metacognition skills and problem-solving skills of the least common multiplier and the greatest common divisor of eight grade students
Yazar: KADRİYE ARSLAN
Danışman: DOÇ. DR. SEVİM SEVGİ
Erciyes Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırmada sekizinci sınıf öğrencilerinin üst biliş becerileri ve EBOB-EKOK problemlerini çözme becerileri incelenmiştir. Araştırmacı tarafından geliştirilen EBOBEKOK problem çözme testi sekizinci sınıfa devam eden 18 öğrenciye uygulanmıştır.
Araştırmada problem çözme envanteri, gözlem formu ve mülakat formu veri toplama amacıyla altı öğrenciye uygulanmıştır. Öğrencilerin EBOB-EKOK problemleri çözme sürecinde tahmin, planlama, izleme ve değerlendirme becerileri incelenmiştir.
Öğrencilerin problem çözme sürecinde kullandıkları üst biliş becerileri sırasıyla izleme, tahmin, planlama ve değerlendirme becerileri olmuştur.

Anahtar Kelimeler: EBOB, EKOK, Üst Biliş, Ortaokul, Problem Çözme, Cebir

Abstract:
In this study, 8th grade students' metacognitive skills and their ability to solve the least common multiplier and the greatest common divisor problems were analyzed. The least common multiplier and the greatest common divisor problem-solving test developed by the researcher were administered to 18 eighth grade students. In the research, problem solving inventory, observation form and interview forms were applied to six students for data collection process. Students' estimation, planning, monitoring and evaluation skills were examined in the process of solving the least common multiplier and the greatest common divisor problems. The metacognitive skills used by the students in the problem solving process were respectively monitoring, estimation, planning and evaluation skills.

Keywords: the least common multiplier, the greatest common divisor, metacognition, middle school, problem solving, algebra
ZnO/TiO2 mikro kürelerinin sentezlenmesi ve UV ışık altındaki fotokatalitik aktifliğinin incelenmesi
Synthesis of ZnO/TiO2 microspheres and investigation of photocatalytic activity under UV light
Yazar: AYBİKE ERAYDIN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ NURİ BURAK KİREMİTLER ; DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA KILIÇ DOKAN
Erciyes Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Malzeme Bilimi ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Mühendislik Bilimleri = Engineering Sciences
Dizin: Fotokatalitik = Photocatalytic ; Mikroküreler = Microspheres ; Nanomateryaller = Nanomaterials ; Titanyum dioksit = Titanium dioxide ; Çinko oksit = Zinc oxide

Özet:
Bu çalışmada sol-jel yöntemleri kullanarak TiO2-ZnO ve yüzeylerine UV ışık altında  fotoindirgeme yöntemi ile gümüş nanopartikülleri büyütülmüş TiO2-ZnO@Ag mikroküreleri sentezlenmiştir. Nano boyut skalasında yüzey morfolojisi içeren mikrokürelerin yüksek yüzey alanı ve kullanılan TiO2, ZnO ve yüzeyde sentezlenmiş Ag nanopartiküleleri arasındaki elektron alışverişlerindeki sinerji sebebiyle yüksek fotokatalitik aktiviteye sahip fotokatalizörlerin üretimi amaçlanmıştır. Bu amaçla farklı sentez koşullarının parametreleri detaylı bir şekilde çalışılarak uygun morfolojide ve kimyasal yapıda mikroküreler hazırlanmıştır.  Elde edilen mikroküreler organik kirletici boyar maddelerin UV ışık altında fotokatalitik yöntemlerle bozundurulmasında kullanılmıştır. Sentez koşulları, katkı maddelerinin etkisi ile nihai olarak elde edilen fotokatalitik verim arasında yapı-etki ve elektrokimyasal sinerjik ilişki açısından bulunan bulgular açıklanmaya çalışılmıştır. Sonuç olarak en verimli şekilde en yüksek fotokatalitik verimi sağlayan koşullar ortaya çıkartılarak, bu koşullarda üretilmiş mikrokürelerin etkin fotokatalizörler olarak kullanımı başarıyla gerçekleştirilmiştir.

Anahtar Kelimeler: Mikroküreler, TiO2, ZnO fotokatalitik, heterojen fotokatalizör, nanomalzemeler

Abstract:
In this study, TiO2-ZnO and TiO2-ZnO@Ag microspheres on which silver nanoparticles were grown by photoreduction method under UV light were synthesized using sol-gel methods. Due to the high surface area of microspheres containing surface morphology in nanosize scale and the synergy in electron exchange between used TiO2, ZnO and surface synthesized Ag nanoparticles, it is aimed to fabricate highly efficient photocatalysts. For this purpose, the parameters of different synthesis conditions were studied in detail and microspheres with appropriate morphology and chemical structure were obtained. The fabricated microspheres were used in the degradation of organic polluting dye under UV light by photocatalytic methods. Synthesis conditions, the effect of additives and the resulting photocatalytic efficiency in terms of structure-property and electrochemical synergistic relationship were tried to be explained. As a result, the conditions that provide the highest photocatalytic efficiency in the most efficient way have been revealed, and the use of microspheres under these conditions as effective photocatalysts has been successfully realized.

Keywords: Microspheres, TiO2, photocatalytic, heterogeneous photocatalyst, nanomaterials
Münâsebâtü'l-Kur'ân çerçevesinde Mekkî sureler arası bağlam
Münasebatu'l-Qur'an in the framework of Mekki inter-suras context
Yazar: YAVUZ TUĞBERK
Danışman: PROF. DR. ŞAHİN GÜVEN
Erciyes Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2022
Konu: Din = Religion
Dizin: Kur'an-ı Kerim = Koran ; Mekki sureler = Meccan suras ; Münasebet = Interrelation ; Sure = Sura ; İslamiyet = Islam

Özet:
Araştırmamız, münâsebât ilmine katkı sağlamanın  ve Kur'ân'ı anlamakta lüzumu daha çok görülen bütüncül bakışa münâsebâtu'l-âyât ve's-süver ilminin hangi açılardan katkı sağlayabileceğine Mekkî sûreler gözlüğünden bakmanın çabasıdır. Bu çalışmada Mekkî sûrelerde yer alan münâsebetin/bağlamın nasıllığı incelenmiştir. 
	Çalışmamızın birinci bölümünde Kur'ân'ın nüzûlü,  metinleşmesi, cem'i, âyet ve sûre tertîbi, Mekkî-Medeni ile ayet ve sûre sınıflandırmasında ve kronoloji belirlemede   klasik-modern yaklaşımlar ele alınmıştır. İkinci bölümde öncelikle Münâsebâtü'l-Kur'ân ilmi tanıtılmış ve bu ilimle i'câzu'l-Kur'ân, nüzûl sebepleri, siyak-sibak ve konulu tefsirin bağlantısı incelenmiştir. İkinci olarak 12 farklı sûre tertîbindeki Mekkî sûrelere yer verilmiştir. Son olarak bi'setin Mekke dönemi kronolojisine, Mekkî sûrelerin nüzûl ortamına ve bununla eşgüdümlü olarak Mekkî sûrelerin mücmel görüntüsüne yer verilmiştir. Araştırmamızın son bölümünde ise Mekkî sûreler arasındaki bağlamsal yönler ele alınmıştır. 
Anahtar Sözcükler: Tefsir, Kur'ân, Mekkî Sûre, Münâsebât, Bağlam.

Abstract:
Our research is an effort to contribute to the less-studied science of munasebat and to look through the glasses of Mekki suras in what ways the science of munasebatu'l-ayat ve's-suver can contribute to the holistic view, which is seen more in understanding the Quran. In this study, the "how" of the relation/context in Mekki suras is examined.
	In the first part of our study, the Qur'an's recitation, textualization, compilation, arrangements of verses and suras, Mekki-Medeni and classical-modern approaches in the classification of verses and suras and chronology are discussed.
	In the second part there are three main topics. First of all, the science of Münasebatu'l Qur'an was introduced and the connection of this science and Icazu'l Qur'an, the reasons of Nuzul, Context  and the themed Tafsir were examined. Secondly the Mecca images of the Mekki suras are includedin order to see which suras and there is no consensus are interpreted as Mekki suras the Mekki suras in 12 different suras. Finally the Meccan period chronology of the bicet, due to the importance of the background in the download of the Mekki suras the orientation of the Mekki suras and in coordination with it. In the last part of our research, benefiting from the accumulation of the previous chapters, the connective aspects between the Meccans are discussed. 
	Key Words: Tafsir, The Qur'an, the Mekki Sura, the Relevance, the Context.
Gassân Kenefânî'nin 'Aidun İlâ Hayfâ' romanının incelenmesi
Analysis of  Ghassan Kanafani's novel 'Aidun İlā Haifa'
Yazar: KADİR DEMİRBAŞ
Danışman: DOÇ. DR. METİN PARILDI
Erciyes Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Doğu Dilleri ve Edebiyatı = Eastern Linguistics and Literature

Özet:
Bu çalışmada Filistin direniş edebiyatının öncü isimlerinden olan Gassân Kenefânî'nin Âidun ilâ Hayfâ isimli romanı incelenmektedir. Yaşamı boyunca Filistin'in kurtuluşu için kalemiyle mücadele veren Kenefânî, 36 yıllık kısa hayatında çok sayıda hikâye, tiyatro, makale ve roman yazmıştır. Özellikle realist tarzda kaleme almış olduğu eserlerinde Filistin halkının içinde bulunduğu sıkıntıları gerçekçi bir şekilde yansıtmıştır.
Çalışmada roman kavramı, romanın tarihi gelişimi, modern Arap romanı ve önemli temsilcileriyle birlikte Filistin romanının tarihi geçmişi ele alınmıştır. İkinci bölümde modern Arap ve Filistin edebiyatının öncü isimlerinden Gassân Kenefânî'nin hayatı, edebi şahsiyeti ve ortaya koyduğu eserler bir düzen içerisinde incelenmiştir. Son bölümde ise çalışmanın ana konusu olan "Âidun İlâ Hayfâ" isimli eseri, romanı oluşturan unsurlar açısından, dil ve anlatım teknikleri yönünden analiz edilmiştir.
Anahtar Kelimeler:	Arap Edebiyatı, Arap Roman, Filistin Romanı, Gassan Kenefani

Abstract:
In this study, the novel Āidun ilā Hayfā by Ghassan Kanafani, one of the leading names of Palestinian resistance literature, is analyzed. Kanafani, who struggled with his pen for the liberation of Palestine throughout his life, wrote many stories, plays, articles and novels in his short 36-year life. Especially in his works, which he wrote in a realistic style, he realistically reflected the troubles of the Palestinian people.
In the study, the concept of the novel, the historical development of the novel, the modern Arabic novel and the historical background of the Palestinian novel with its important representatives are discussed. In the second part, the life, literary personality and works of Ghassan Kanafani, one of the leading names of modern Arab and Palestinian literature, are examined in an order. In the last part, his work named 'Āidun ilā Hayfā', which is the main subject of the study, has been analyzed in terms of the elements that make up the novel, in terms of language and expression techniques.
Keywords: Arabic Litarature, Arabic Novel, Palestinian Novel, Ghassan Kanafani
Yabancı dilde kelime öğrenme stratejilerinin öğrencilerin farklı özelliklerine göre incelenmesi
A study on word strategies in learning a foreign language relating the different features of students
Yazar: TUĞBA AKBAY ŞİMŞEK
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ EMRE TOPRAK
Erciyes Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırma, ilköğretim ikinci kademede İngilizce dersi alan öğrencilerin, yabancı dil öğrenme sürecinde kelime öğrenme stratejilerini kullanma düzeylerine etki eden faktörleri incelemek üzerinedir. Araştırmanın örneklemini 2019-2020 eğitim ve öğretim yılında Kayseri İl Millî Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı ortaokullarda 5., 6., 7. ve 8. sınıfta öğrenim gören toplam 809 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilerin kelime öğrenme stratejilerini kullanma düzeyleri incelenirken İngilizce dersindeki başarı durumu, cinsiyet, öğrenim görülen okul türü, sınıf seviyesi, aile gelir düzeyi, kardeş sayısı, anne eğitim düzeyi, baba eğitim düzeyi, annenin İngilizce bilme durumu ve babanın İngilizce bilme durumu değişkenleri kullanılmıştır. Veri toplama sürecinde araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu ve yabancı dilde kelime öğrenme stratejileri ölçeğinden yararlanılmıştır. Verilerin analizinde karar ağacı algoritmalarından CHAID analizi yapılmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin kelime öğrenme stratejilerini kullanım düzeylerini cinsiyet, sınıf seviyesi, annenin İngilizce bilme durumu, babanın İngilizce bilme durumu, öğrenim görülen okul türü ve İngilizce dersi başarı durumu değişkenlerinin etkilediği görülmüştür.

Abstract:
This research aims to study and understand the use of vocabulary learning strategies by foreign language learners at secondary schools. During 2019-2020 academic year, 809 students in total at 5th, 6th, 7th and 8th grades at secondary schools in Kayseri National Education Directorate were the participants of this study. During the analysis of the students' usage of VLS, variants such as success, gender, the type of the school, grade, the income of mother, the number of siblings, the education of mother, the education of father, the language acquisition of the mother, the language acquisition of father were main criterias to evaluate the results. In order to be able to gather the necessary data on students, first a personal data form and then a scale on VLS in foreign language learning were presented. The obtained data was applied CHAID analysis among decision tree algorithms. The results of this study revealed that there are meaningful differences on the students' use of VLS in terms of gender, grade, the parents' language acquisition, the type of the school and the success in English lessons.
Necm, Kamer ve Şems Sûrelerinin belâgat ilmi açısından incelenmesi
Rhetorical analysis of Surahs Al-Najm Al-Qamar and Al-Shams
Yazar: HAYRUNNİSA GOPAN
Danışman: DOÇ. DR. METİN PARILDI
Erciyes Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Dilbilim = Linguistics ; Din = Religion ; Doğu Dilleri ve Edebiyatı = Eastern Linguistics and Literature
Dizin: Arapça = Arabic ; Belagat = Eloquence ; Dil bilgisi = Grammar ; Dil bilim = Linguistics ; Kamer suresi = Kamer sura ; Kur'an-ı Kerim = Koran ; Necm suresi = Necm sura ; İslamiyet = Islam ; Şems suresi = Şems sura

Özet:
Kur'ân-ı Kerîm'in nüzûlünden itibaren dil, edebiyat, tefsir, edebî tenkit ve kelâm ilimleriyle karışık bir şekilde ele alınmış olan belâgat çalışmaları daha sonra bağımsız ve sistematik bir ilim haline gelmiştir. Meânî, beyân ve bedî' olmak üzere üç disiplinden oluşan sistematik Arap belâgatı, Kur'an-ı Kerim âyetlerinin anlaşılmasında önemli bir yere sahip olmuştur. 
	Bu çalışmada, Kuran-ı Kerim'in Necm, Kamer ve Şems Sûreleri, Arap belâgatının bu üç disiplini açısından incelenmiş ve adlarını gök cisimlerinden alan bu üç Sûredeki incelikler ve anlam derinlikleri ortaya konmaya çalışılmıştır.
	Çalışma kapsamında önce belâgat ilminin tanımı, gelişim süreci ve konuları üzerinde durulmuş, daha sonra Necm, Kamer ve Şems Sûrelerinin tanıtımı, konusu ve belâgatla ilgili hususlar ele alınmış ve bu Sûreler, belâgat ilminin üç disiplinine ait konular açısından kapsamlı bir şekilde incelenmiştir. 
	Çalışma sonucunda bu Sûrelerin konu, âyet uzunlukları, âyet sonu fasılaları ve sanatsal yoğunlukları ile birbirine çok yakın ve uyum içerisinde oldukları ve tüm belâgat konularını kapsadıkları görülmüştür.
Anahtar Kelimeler: Belagat, Kuran-ı Kerim, Necm Sûresi, Kamer Sûresi, Şems Sûresi

Abstract:
Since the revelation of the Qur'an, rhetoric studies, which have been handled in a mixed manner with language, literature, tafsir, literary criticism and theology, later became an independent and systematic science. Systematic Arabic rhetoric, which consists of three disciplines: Meânî, Beyân and Badî', has an important place in understanding the verses of the Qur'an.
	 In this study, the Najm, Kamer and Shams suras of the Holy Quran were examined in terms of these three disciplines of Arabic rhetoric, and the subtleties and depths of meaning in these three suras, which took their names from the celestial bodies, were tried to be revealed. 
	Within the scope of the study, firstly the definition, development process and subjects of the science of rhetoric were emphasized, then the introduction of the Surahs of Najm, Kamer and Shams, their subject and the issues related to rhetoric were discussed and these surahs were examined comprehensively in terms of the three disciplines of the science of rhetoric. 
	As a result of the study, it has been seen that these suras are very close and in harmony with each other in terms of subject, verse lengths, verse breaks and artistic intensity, and they cover all rhetoric issues. 
	Key Words: Rhetoric, Quran, Surah Najm, Surah Al-Qamar, Surah Shams
Kırsal Alevilikte sosyal ve dini hayat "Kayseri-Sarız-Tavla Köyü örneği"
Social and religious life in rural Alevism "Case of Kayseri-Sarız-Tavla Village"
Yazar: LEVENT AYDIN
Danışman: PROF. DR. CELALEDDİN ÇELİK
Erciyes Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı / Din Sosyolojisi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Din = Religion ; Sosyoloji = Sociology

Özet:
Kayseri Sarız Tavla Köyü Alevileri'nin kültürel ve dini yaşamlarını konu alan bu çalışmada tarihsel arka planla birlikte gündelik hayat inceleme eksenini oluşturmuştur. Araştırmada 19. Yüzyılın başlarında Kahramanmaraş Elbistan İlçesi Bakışlar Köyü'nden gelerek şu an bulundukları bölgeye yerleşen Tavla Köyü halkının inanç ve dini ritüelleri, gelenek ve görenekleri, sosyal hayatları gözlemlendi. Türkiye Alevileri'nin bir parçası olmakla birlikte Sarız-Tavla Köyü Alevileri kendine has özellikleriyle farklılaşmaktadır. Orta Anadolu kültürel atmosferi içinde etkileşimlere açık yapısıyla bu farklılaşma araştırmanın orijinal boyutlarından birini oluşturur. 
Etnografik alan çalışması içinde Tavla köylüleriyle hem köyde hem de Sarız ve Kayseri'de ki durumları içinde görüşmeler yapılmıştır. Bu gözlem ve mülakatlarda halkın inanç ve kültür öğelerinin nesiller boyu sözlü bir gelenek içerisinde aktarılmaya çalışıldığı, ancak zaman içerisinde özellikle şehirle ilişkilerin artışına bağlı olarak yazılı kaynaklarında oluşturulduğu görülmüştür. 
Anahtar Kelimeler: Alevi, Kırsal, İnanç, Ritüel

Abstract:
In this study which deals with the cultural and religious lives of the Alevis of Kayseri Sarız Tavla Village, daily life together with the historical background has formed the axis of examination. In the research, the beliefs and religious rituals, customs and traditions, and social life of the people of Tavla Village, who came from Kahramanmaraş Elbistan District Bakışlar Village at the beginning of the 19th century and settled in the region where they are now, were observed. Although it is a part of Turkish Alevism, Sariz-Tavla Village Alevism differs with its unique features. This differentiation, with its structure open to interactions within the cultural atmosphere of Central Anatolia, constitutes one of the original dimensions of the research.
In the ethnographic field study, interviews were conducted with the villagers of Tavla, both in the village and in their situation in Sariz and Kayseri. In these observations and interviews, it was seen that the belief and cultural elements of the people were tried to be transferred in an oral tradition for generations, but they were created in written sources over time especially due to the increase in relations with the city.
Keywords: Alevi, Rural, Faith, Ritual