Primipar annelere çevrimiçi verilen emzirme eğitimi ve akran desteğinin emzirme üzerine etkisinin incelenmesi
The effect of breastfeeding education and peer support given to primiparous mothers through online counselling
Yazar: SÜREYYA ASLANTAŞ
Danışman: PROF. DR. ŞENGÜL YAMAN SÖZBİR
Gazi Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Hemşirelik Ana Bilim Dalı / Doğum, Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Hemşirelik = Nursing
Dizin: Akran desteği = Peer scaffolding ; Anne eğitimi = Mother education ; Anneler = Mothers ; Emzirme = Breast feeding ; Sağlık eğitimi = Health education ; Çevrimiçi eğitim = Online education

Özet:
Bu çalışma primipar annelere çevrimiçi verilen emzirme eğitimi ve akran desteğinin emzirme üzerine etkisinin incelenmesi amacıyla paralel randomize kontrollü deneysel bir çalışma olarak yapılmıştır. Çevrimiçi yapılan çalışmanın örneklemini Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi kadın hastalıkları ve doğum hastanesinde doğum yapan 52 kadın (26 deney, 26 kontrol) oluşturmuştur. Deney grubundaki kadınlarla haftada 1 kez çevrimiçi 40-60 dakika süren toplam 4 oturumlu görüşmeler yapılmıştır. Veriler araştırma başlamadan önce, eğitimlerin bittikten sonra bir hafta içerisinde ve bir ay sonrasında toplanmıştır. Verilerin toplanmasında Araştırmaya Dahil Edilme Kriterleri Formu, Kişisel Bilgi Formu, LATCH Emzirme Tanılama ve Değerlendirme Ölçeği ve Emzirme Öz-yeterlilik Ölçeği (EÖYÖ) kullanılmıştır. Verilerin analizinde ortalama ± standart sapma, sayı, yüzde, Pearson Ki-kare testi, bağımsız gruplar için t testi, eşleştirilmiş gruplar için t testi, Cohen's d katsayısı, Cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı kullanılmıştır. Deney grubu eğitim sonrası ilk hafta içinde yapılan ve bir ay sonra yapılan EÖYÖ ölçüm puanları (sırasıyla, 52,61±5,107; 58,69±3,957), kontrol grubu puanlarından (sırasıyla, 47,65±4,987; 51,76±4,273) yüksektir (p<0,05). Deney grubu eğitim sonrası ilk hafta içinde yapılan ve bir ay sonra yapılan LATCH ölçüm puanları (sırasıyla, 9,03±0,870; 9,57±0,808) kontrol grubu puanlarından (sırasıyla, 7,73±1,079; 8,30±1,192) yüksektir (p<0,05). Hem deney hem de kontrol gruplarında bir ay sonra ölçülen EÖYÖ ve LATCH puanları eğitim sonrası ilk hafta puanlarına göre yüksektir (p<0,05). Çalışma sonucunda primipar annelere çevrimiçi verilen emzirme eğitimi ve akran desteğinin emzirme öz-yeterliliği ve başarısını olumlu yönde etkilediği saptanmıştır.

Abstract:
This study was conducted as a parallel randomized controlled experimental study to examine the effect of breastfeeding education and peer support given to primiparous mothers through online counselling. The sample of the online study consisted of 52 women (26 experimental, 26 control) who gave birth in Ankara University Faculty of Medicine Gynecology and Obstetrics Hospital. A total of 4 sessions, lasting 40-60 minutes, were conducted online once a week with the women in the experimental group. The data were collected before the research started, within a week after the training was completed, and after one month. Inclusion Criteria Form, Personal Information Form, LATCH Breastfeeding Diagnosis and Evaluation Scale, and Breastfeeding Self-Efficacy Scale (BSES) were used to collect data. In the analysis of the data, mean ± standard deviation, number, percentage, Pearson Chi-square test, t test for independent groups, t test for paired groups, Cohen's d coefficient, Cronbach alpha internal consistency coefficient were used. Experimental group's scores for ESQ measurements performed within the first week and one month after the training (respectively 52.61±5.107; 58.69±3.957) were compared to the control group scores (47.65±4.987; 51.76±4.273, respectively) is high (p<0.05). The LATCH measurement scores (9.03±0.870; 9.57±0.808, respectively) performed in the first week and one month after the training group in the experimental group were higher than the control group scores (7.73±1.079; 8.30±1.192, respectively) (p<0.05). In both the experimental and control groups, the BSES and LATCH scores measured one month later were higher than the scores in the first week after the training (p<0.05). As a result of the study, it was determined that breastfeeding education and peer support given to primiparous mothers through online education/counselling positively affected breastfeeding self-efficacy and success.