Öğretim yönetim sistemi ile desteklenmiş dersin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of the course supported by the learning management system via various variables
Yazar: MELİH AŞICI
Danışman: DOÇ. DR. FİLİZ KALELİOĞLU
Başkent Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı / Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Edmodo = Edmodo ; Eğitim yönetim sistemleri = Education management systems ; Sosyal ağlar = Social networks ; Öz yeterlilik = Self-efficacy ; Öğretmen yeterliliği = Teacher proficiency ; Öğretmenler = Teachers

Özet:
Web 2.0 teknolojilerini içinde barındıran ve öğretim yönetim sistemi (ÖYS) olarak
tasarlanmış olan Edmodo, sosyal ağ sitelerinden eğitim alanında kullanılan önemli bir
araç olarak profesyonel bir öğrenme ortamı sağlamaktadır. Bu özelliği ile Edmodo, bir
ders içeriğinde ÖYS olarak kullanılmış, öğrencilerin ÖYS kullanılan derslere karşı
tutumları ve öğretmenlik öz-yeterlik düzeylerine etkileri incelenmiştir. Ayrıca bu
araştırmada, anket ve açık uçlu soru yöntemleriyle, öğrencilerin ÖYS hakkındaki
görüşlerine de yer verilmiştir. Araştırmaya özel bir üniversitenin Eğitim Fakültesinde
farklı bölümlerde öğrenim gören ve Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
(ÖTMT) dersini alan 44 öğretmen adayı katılmıştır. ÖYS üzerinden açılan ders
alanında, derslerin içerikleri, ders içi sunum dosyaları ve ödevler bu platformdan
paylaşılmıştır. Öğrencilerin ödev yüklemeleri ve öğretmenin geri-dönütleri de benzer
şekilde ÖYS üzerinden sağlanmıştır. Araştırmanın sonuçları incelendiğinde,
Edmodo'nun ÖYS olarak başarılı bir platform olduğu söylenebilir. Ayrıca öğrencilerin
ÖTMT dersine yönelik tutumlarında öntest ve sontest puanları incelendiğinde, son-test
puanlarında bir artış olduğu görülmektedir. Buna göre Edmodo'nun öğrencilerin derse
yönelik tutumlarını arttırdığı görülmektedir. Öğrencilerin, ÖYS'leri sevdikleri ve
uygulamayı kullanmaktan keyif aldıkları gözlemlenmiştir. Fakat Edmodo'nun
öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeylerine bağlı olarak öğretmen öz yeterlik
düzeylerinde benzer oranda bir düşüşe neden olduğu görülmektedir. Öğrencilerin daha
verimli bir eğitim süreci geçirilebilmesi için, sürecin başlangıcından önce sosyal medya
eğitimi verilmesi önerilebilir ve bu şekilde eğitim programı desteklenebilir.

Abstract:
Edmodo, which includes Web 2.0 technologies and is designed as a learning
management system (LMS), provides social networking sites with a professional
learning environment as an important tool in the field of education. Thanks to this
feature, Edmodo has been used as a LMS in a course content and the attitude of the
students towards the courses in which LMS has been used and their impact on the selfefficacy
levels of the teachers have been analysed. This research further involves the
opinions of the students on LMS with a questionnaire and open-ended questions. 44
pre-service teachers, who receive Instructional Technology and Material Design
(ITMD) course and studying in the different departments in the Faculty of Education of
a private university. The course content, in-class presentation files, and assignments are
shared on this platform in the course area opened via the LMS. Student homework
assignments and teacher feedback were similarly provided through the LMS. Research
results demonstrate that Edmodo is a successful platform as the LMS. In addition, when
the pre-test and post-test scores of the students' attitudes towards ITMD course are
examined, it is clear that there is an increase in the post-test scores. This shows that
Edmodo increases the attitudes of the students towards the course. It has been observed
that the students like the LMS and enjoy using it. However, Edmodo leads to a similar
decline in teacher self-efficacy levels, depending on the level of readiness of the
students. It may be suggested that social media education should be given before the
beginning of the process so that students can get a more efficient education process and
the education program can be supported in this way