8. sınıf öğrencilerinin sayı hissi ile uzamsal yetenekleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
An investigation of relationship between number sense and spatial visualization of 8th grade students
Yazar: BÜŞRA GÜNKAYA
Danışman: PROF. DR. SÜHA YILMAZ
Dokuz Eylül Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / İlköğretim Ana Bilim Dalı / İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Matematik dersi = Mathematics lesson ; Matematik eğitimi = Mathematics education ; Matematik öğretimi = Mathematics teaching ; Ortaokul öğrencileri = Secondary school students ; Ortaokullar = Secondary schools ; Sayı duyusu = Number sense ; Uzamsal görselleştirme = Spatial visualization ; Uzamsal yetenek = Spatial ability

Özet:
Bu çalışmanın amacı ilköğretim II. kademe 8. sınıf öğrencilerinin uzamsal
yeteneklerini, uzamsal yeteneklerinin cinsiyetleri ve matematik dersi okul başarı
puanlarıyla bir ilişkisi olup olmadığını, uzamsal yeteneklerinin sayı hissi başarısı ile
bir ilişkinin olup olmama durumu ve sayı hissi başarılarıyla, yine bu başarının
cinsiyet ve matematik dersi not ortalamalarıyla bir ilişkisinin olup olmama
durumlarını incelemektir.
Araştırma, İzmir ili Karabağlar ilçesinde bulunan Öğretmenler Şeker
Mevhibe ortaokulundan 120 adet II. kademe 8. sınıf öğrencisi ile uygulama
yapılmıştır.
Betimsel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırma için iki ölçme aracı
olan; MGMP Uzamsal Yetenek ve Sayı Hissi Testleri uygulanmıştır.
Çalışmadaki verilerin analizinde ki-Kare analizi ve Pearson korelâsyon
katsayısı ve regresyon analizi kullanılmıştır.
Araştırmanın bulgularında ilköğretim II. kademe 8.sınıf öğrencilerinin
uzamsal yeteneklerinin ve sayı hissi başarılarının orta seviyede olduğu görülmüştür.
Öğrencilerin uzamsal yetenekleri ile cinsiyetleri aynı zamanda sayı hissi başarıları ile
cinsiyetleri arasında tutarlı ilişkiler bulunmamıştır. Matematik başarısı daha yüksek
düzeyde olan öğrencilerin uzamsal yeteneklerinin ve sayı hislerinin pozitif ve
anlamlı bir şekilde daha yüksek olduğu görülmüştür. Uzamsal yeteneğin Sayı Hissi
ile arasında da pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Aynı zamanda
öğrencilerin Sayı Hissi başarıları incelenirken bazı sayı hissi alt bileşenlerinin bu
başarıyı daha fazla arttırdığı yönünde bulgulara rastlanmıştır.
Anahtar Kelimeler: Uzamsal Yetenek, Uzamsal Düşünebilme, Uzamsal
Görselleştirme, Uzamsal İlişkiler, Sayı Hissi, Sayı Duyusu, Sayı Hissi Bileşenleri

Abstract:
The purpose of this study is to research correlation between 8th grader
students‟ spatial skills and their gender and mathematics achievement, investigate
correlation between spatial skills and their numeral perception achievement,
investigate correlation between numeral perception achievement and their gender and
mathematics achievement
This study was conducted in Karabağlar, İzmir by one hundred twenty 8th
grader students of Öğretmenler Şeker Mevhibe Secondary School.
This research is a descriptive study. Two measuring instruments were used to
collect data: MGMP spatial skills and numeral perception achievement tests.
In order to analyse the obtained data, ki-Kare analysis, Pearson product
moment correlation and regression analysis were used.
The results indicated that spatial skills and number sense of 8th grade students
were medium level and coherent correlation between spatial skill and numeral
perception achievement and sex couldn‟t be found. Generally, there was a significant
positive correlation between spatial skill and numeral perception achievement,
mathematics achievement; and there was a significant positive relationship between
spatial skills and numeral perception achievement. Therewithal, indication was
discovered that two components of numeral perception achievement effect their
performance in numeral perception achievement tests.
Key Words: Spatial Thinking, Spatial Skill, Spatial Visualization, Spatial
Relations, number sense, components of number sense