Nörogelişimsel bozukluğu olan çocuklarda motor performans ile günlük yaşam aktivitelerinin arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between motor performance and activities of daily living in children with neurodevelopmental disorders
Yazar: MELEK VOLKAN YAZICI
Danışman: DOÇ. DR. BÜLENT ELBASAN
Gazi Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2014
Konu: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon = Physiotherapy and Rehabilitation
Dizin: Günlük yaşam aktiviteleri = Activities of daily living ; Motor beceri testleri = Motor skills tests ; Motor beceriler = Motor skills ; Motor performansı = Motor performance ; Çocuk gelişimi = Child development ; Çocuk gelişme bozuklukları = Child development disorders ; Çocuklar = Children

Özet:
Bu çalışmada, Nörogelişimsel Bozukluğu olan çocukların motor performans açısından değerlendirilmesi ve yetersizlik görülen alanların tespit edilerek belirlenen bu problemlerin önleminin alınmasıyla uygun eğitsel ve fizyoterapi rehabilitasyon programlarının planlanmasına yön verilmesi amaçlanmaktadır. Çalışmaya 4,5–14,5 yaş arasında Nörogelişimsel Bozukluk tanısı alan 6 Down sendromlu, 20 Otistik, 22 Özgül Öğrenme Güçlüğü, 59 Mental Retarde ve 36 sağlıklı olmak üzere toplam 143 çocuk dahil edilmiştir. Çalışmaya katılmayı kabul eden bütün olguların genel bilgileri kayıt edildikten sonra değerlendirmeleri Bruininks-Oseretsky Motor Performans Testi ve Wee-FIM yaşam kalite indeksi ile yapıldı. Araştırmaya 60 kız, 83 erkek çocuk katıldı. Hasta çocukların yaş ortalamaları 9,96±2,27 idi. Sağlıklı çocukların yaş ortalamaları 8,72±1,98 idi. Hasta çocuklarda motor performansı ölçen 12 alt testten 10 tanesinde motor performans ile günlük yaşam aktivitelerinden kendine bakım ve sfinkter kontrolü arasında yüksek düzeyde korelasyon bulunurken, diğer günlük yaşam aktiviteleriyle herhangi bir ilişki saptanamadı (p<0.05). Çalışmamızın sonuçlarında da görüldüğü gibi motor performansı iyi Nörogelişimsel Bozukluğu olan çocuklarda günlük yaşam aktivitelerinde yaşanan problemlerin az olabileceği görülmektedir. Rehabilitasyon programları düzenlenirken geniş yelpazede fiziksel değerlendirme ve fiziksel eğitim parametreleri göz ardı edilmemelidir.

Abstract:
The purpose of this study was to evaluate the motor performance of children with Neurodevelopmental Disorders, identify the areas with deficiencies and by taking the necessary precautions and thus providing direction for planning appropriate educational and physiotherapy rehabilitation program. 6 children with Down Syndrome, 22 children with Learning difficulties, 59 children with Mental Retardation, 20 children with Autism; a total of 107 children with Neurodevelopmental disorders and 36 healthy subjects were included in the study. The subjects who agreed to participate were assessed first with a demographic assessment then with the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Performance and WeeFIM functional independence measure index. 60 female and 83 male patients were included in the study. The mean age of the patients was 9,96±2,27. The mean age of the healthy subjects was 8,72±1,98. A high correlation was found between 10 sub-tests out of 12 measuring motor performance, and the Self-care and Sphincter Control parameters of the WeeFIM functional independence measure in children with Neurodevelopmental Disorders and no other relationship was found between the other parameters of WeeFIM (p <0.05).  As seen in the results of our study, children with Neurodevelopmental Disorders who have good motor performance are seen to have fewer problems in daily living activities. When the rehabilitation program is constructed, physical assessment parameters and a wide range of physical education should also be added.