İlahiyat fakültesi öğrencilerinin sosyal medya fenomenleri kanaat önderliği algıları üzerine bir inceleme
A study on social media influencers opinion leadership perceptions of faculty of theology students
Yazar: YUSUF ASIM SÖYLEMEZ
Danışman: DOÇ. DR. MUHAMMED FATİH TURANALP
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı / Din Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Din = Religion ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Din eğitimi = Religious education ; Fenomenler = Phenomenons ; Kanaat önderi = Opinion leader ; Sosyal medya = Social media ; Ölçekler = Scales ; Üniversite öğrencileri = University students ; İlahiyat fakülteleri = Theology faculties

Özet:
Hayatın her alanına yönelik sözü olan din ile insan yetiştirmeyi hedefleyen eğitim günümüzde yeni bir mecra ile karşı karşıyadır. Teknoloji ve kitle iletişim araçları eğitim süreçlerini ve eğitimin öznesi olan insanı doğrudan ve dolaylı yollarla etkileyebilmektedir. Özellikle bireylerin beslendiği epistemik kaynaklar, enformasyonun bolluğu ve başıboş dolaşıma girmesi din eğitimi süreçleri açısından da incelenmesi gereken bir konu olarak öne çıkmaktadır. Gelişen internet teknolojisinin bireylere sağladığı etkileşim imkanı beraberinde sosyal medya fenomenlerini de getirmiştir. Geçmişte "kanaat önderi" olarak öne çıkan bireyler bulunurken günümüzde fenomenler tanınırlık ve etki anlamında önemli bir yere sahip olabilmektedir. Yine öğretmenlerin formal alanda sahip oldukları alan, bireyin hayatında fenomenlerden daha az yer edinebilmektedir. Bu çalışmanın amacı yüksek din eğitimi veren kurumlar olan ilahiyat fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin sosyal medya fenomenleri kanaat önderliği algılarını ölçmek olarak belirlenmiştir. Bu doğrultuda kişisel bilgi formunda bulunan değişkenlerin sosyal medya fenomenlerini kanaat önderliği noktasında takip etme motivasyonlarına yönelik analizler gerçekleştirilmiştir. 
	Çalışmaya 2021-2022 eğitim öğretim yılında Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu İlahiyat Fakültesinde öğrenim görmekte olan 466 öğrenci katılmıştır. Hazırlıktan 4. sınıf düzeyine kadar her kademeden, %30 ve %100 Arapça eğitim gören 1. ve 2. öğretim öğrenciler çalışmanın örneklem grubunu oluşturmaktadır. Katılımcılara "Takipçiler nezdinde sosyal medya fenomenleri kanaat önderliği ölçeği" uygulanmıştır. Verilen cevaplar demografik değişkenlere yönelik elde edilen bilgilerle analiz edilerek veriler toplanmıştır
Katılımcıların verdikleri cevaplar SPSS 27. paket programı ile analiz edilmiştir. Belirlenen problem ve alt problemlere yönelik yüzde, frekans, standart sapma ve aritmetik ortalama değerlerine ulaşılmıştır. Veriler karşılaştırılırken iki grup arasında t-testi, ikiden fazla grubun karşılaştırılmasında tek yönlü varyans (One-way ANOVA) analizleri kullanılmıştır. Ortaya çıkan anlamlı farklılıkta ileri analizler için Post-hoc Tukey testine başvurulmuştur. Analiz sonuçlarına göre ilahiyat fakültesi öğrencileri sosyal medya fenomenlerini daha çok eğlence ve iletişim boyutlarında kanaat önderliği motivasyonlarıyla takip etme eğilimindedir. Ayrıca dini paylaşımda bulunan fenomenlere dini paylaşımda bulunmayanlara oranla daha fazla kanaat önderliği rolü yüklenmektedir. İlahiyat fakültesi öğrencilerinin bilgi, güven, yakınlık, taklit, iletişim ve eğlence boyutlarında sosyal medya fenomenlerine karşı kanaat önderliği noktasında olumlu düşüncelere sahip oldukları da elde edilen bulgular arasındadır.

Abstract:
Education, which aims to raise people with religion, which has a promise for every aspect of life, is faced with a new environment today. Technology and mass media can directly and indirectly affect educational processes and the people who are the subjects of education. Especially the epistemic sources that individuals are fed, the abundance of information and its free circulation stand out as an issue that needs to be examined in terms of religious education processes. The opportunity of interaction provided to individuals by the developing internet technology has also brought social media phenomena. While in the past there were individuals who stood out as "opinion leaders", today phenomena can have an important place in terms of recognition and influence. Again, the formal field of teachers may have less place in an individual's life than influencers. The aim of this study is to measure the perception of social media influencers as opinion leaders among students studying at the faculty of theology, which are institutions providing higher religious education. In this direction, the variables in the personal information form were analyzed for their motivation to follow social media influencers at the point of opinion leadership. 
	In the 2021-2022 academic year, 466 students studying at Necmettin Erbakan University Ahmet Keleşoğlu Faculty of Theology participated in the study. The sample group of the study consisted of 1st and secondary education students from every level from prep to 4th grade, 30% and 100% Arabic education. The participants were administered the "Social media influencers' opinion leadership scale in the eyes of followers". The responses were analyzed with the information obtained for demographic variables and data were collected
The answers given by the participants were analyzed with SPSS 27. package program. Percentage, frequency, standard deviation and arithmetic mean values were obtained for the determined problem and sub-problems. When comparing the data, t-test was used between two groups, and one-way ANOVA was used to compare more than two groups. Post-hoc Tukey test was used for further analysis in case of significant differences. According to the results of the analysis, theology faculty students tend to follow social media influencers with opinion leadership motivations in the dimensions of entertainment and communication. In addition, influencers who share religious posts are attributed more opinion leadership role than those who do not share religious posts. It is also among the findings that theology faculty students have positive opinions about social media influencers in terms of opinion leadership in the dimensions of knowledge, trust, closeness, imitation, communication and entertainment.