Çocukların sanal ortamlarda nasıl mekanlar tasarladıklarının araştırılması
Study on how children design spaces in virtual environments
Yazar: AYLİN AYVAZ
Danışman: DOÇ.DR. GÜLÇİN PULAT GÖKMEN
İstanbul Teknik Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Mimarlık Ana Bilim Dalı / Mimari Tasarım Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Mimarlık = Architecture
Dizin: Algı = Perception ; Bilgisayar oyunları = Computer games ; Sanal mekan = Virtual space ; İnternet = Internet

Özet:
Bu çalışmanın amacı, sanal mekan kavramını tanımlamak ve gerçek mekanlar ile ilişkisiniincelemektir. Edebiyat ve sinemada sanal ortamlar incelenerek, kavramın açılımları elealınmıştır. Sanal ortamların mimarlık, mekan ve kullanıcı bakımından ne gibi alternatifler vedeneyimler sunabileceği araştırılmıştır. Araştırmada sanallık ve gerçeklik kavramlarınınkullanıcı ile ilişkilerinden yola çıkılmış ve yapılan alan çalışması için bilgisayar oyunlarıtercih edilmiştir. Çalışma grubu olarak çocuklar seçildiğinden, çocuklarda algılama, mekan vesanallık kavramlarının gelişimi araştırılmıştır. Yapılan alan çalışmasında çocukların `TheSims' adlı bilgisayar oyunu ile oluşturdukları sanal mekanları tasarlarken gerçek mekanları nekadar kullandıklarının; oluşturulan mekanların gerçek mekanlar ile ilişkilerinin gözlenmesi vearalarındaki benzerlikleri ya da karşıtlıkların saptanması amaçlanmıştır. Sonuç bölümünde ise,mekan deneyiminin önemi üzerinde durulmuştur, ileride çocuklar ve sanal mekanlarınilişkileri ve bu ortamların kendilerine sunacağı sınırsız özgürlüğü kendi hayal güçleri ile nekadar kullandıkları sorgulanmıştır. Ortaya çıkarılan sanal ? gerçek mekan algısının mimaritasarım için ne şekilde kullanılabileceği üzerine tartışılmıştır.Anahtar Kelimeler: algılama, gerçek ? sanal mekan, internet, bilgisayar oyunları,siberuzay

Abstract:
The purpose of this study is to identify the virtual space concept and to examine itsrelationship with real spaces. Examining the virtual spaces in the movie and literature, theextensions of the concept have been handled. What kind of alternatives and experiences thevirtual spaces could offer in point of architecture, space and user has been studied. It has beenstarted from the relationships of the virtuality and reality concepts with user and the computergames have been preferred for the domain study carried out. As the children have beenselected as the working group, the development of the perception, space and virtualityconcepts in the children have been studied. In the domain study, how far the children makeuse of the real spaces as they are designing the virtual spaces they constituted by means of thecomputer game named ?The Sims?, the observation of the relationship of these spacesconstituted with the real spaces and the determination of the similarities or disagreementsbetween them have been aimed. In the final section, the importance of space experience havebeen dealt and the relations of the children and virtual spaces in the future and how far thechildren make use of the limitless freedom that these environments will offer themselves withtheir own dreaming power have been inquired. How this virtual-real space perception couldbe used for the architectural designing was discussed.Key words: Perception, real-virtual space, internet, computer games, cyberspace