Kontrasepsiyon eğitiminde kullanılan mizahın üniversite öğrencilerinin kontraseptif yöntemlere ilişkin tutumlarına etkisinin değerlendirilmesi
The evaluation of the effect of humor used in contraction education on the attitude of university students regarding contraceptive methods
Yazar: BÜŞRA ÖZER
Danışman: DOÇ. DR. ŞENGÜL YAMAN SÖZBİR
Gazi Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Kadın Hastalıkları ve Doğum Hemşireliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Aile Planlaması = Family Planning
Dizin: Hasta eğitimi = Patient education ; Kabızlık = Constipation ; Kontraseptif ajanlar = Contraceptive agents ; Mizah = Humour ; Sağlık eğitimi = Health education ; Tutumlar = Attitudes ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Bu araştırma, üniversite öğrencilerine mizah yolu ile verilen kontrasepsiyon eğitiminin, öğrencilerin kontrasepsiyon yöntemlerine ilişkin tutumlarına etkisini değerlendirmek amacıyla randomize kontrollü deneysel bir çalışma olarak yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Gazi Üniversitesi'nin tüm bölümlerinde öğrenim görmekte olan 88 öğrenci (44 deney, 44 kontrol) oluşturmuştur. Araştırmanın verileri, "Anket Formu" ve "Aile Planlamasına Yönelik Tutum Ölçeği" ile toplanmıştır. Öğrencilere Aile Planlamasına Yönelik Tutum Ölçeği uygulandıktan sonra, öğrenciler 10'ar kişilik gruplara ayrılmış ve her bir gruba 45-60 dakika süren tek sefere özgü eğitim verilmiştir. Eğitim deney ve kontrol grubu için aynı içeriğe sahip olup deney grubunun eğitiminde mizah yöntemi kullanılmıştır. Eğitimlerden bir ay sonra öğrencilere Aile Planlamasına Yönelik Tutum Ölçeği tekrar uygulanmıştır.  Verilerin değerlendirilmesinde sayı, yüzde, ortalama, Student t test,Mann Whitney u test ve Ki-kare testi kullanılmıştır. Araştırmaya katılan deney ve kontrol grubundaki öğrenciler arasında yaş, cinsiyet, öğrenim gördükleri bölüm, araştırma öncesi kontrasepsiyon bilgisi ve araştırma öncesi kontrasepsiyona yönelik görüş açısından istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık yoktur (p>0.05). Deney ve kontrol grubundaki öğrencilerin ön test puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmazken (p>0,05); son test puan ortalamaları ortalamaları deney grubunda istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksektir (p<0,05). Mizah, olayları veya düşünceleri şaka yolu ile aktaran bir sanat dalıdır. Mizahın sahip olduğu hoşgörü ve saygı ile, başka yöntemle dile getirildiğinde rahatsızlık hissi veren cinselliğin özgürce konuşulması sağlanmaktadır. Mizah ile bireyler, öğrenme ortamında rahat hissetmekte ve öğrendiklerini daha keyifli dinlemektedir. Mizahın, esnek bir şekilde ele alınmasını kolaylaştıran konulardan bir tanesi de kontrasepsiyondur.  Mizah, bireylerin kontrasepsiyon ve kontraseptif yöntemlere karşı duyduğu mahremiyet kaygısını azaltmaktadır. Mizah, kontrasepsiyon gibi hassas konuların eğitiminde verimi artırmakta ve eğitmenlerin kendilerini mizah ile rahat hissetmelerini sağlamaktadır. Araştırma sonucunda, üniversite öğrencilerine verilen kontrasepsiyon eğitiminde kullanılan mizah yönteminin etkili olduğu saptanmıştır.

Abstract:
This study was conducted as a randomized controlled experimental study to evaluate the effect of contraception training given to university students through humor on students' attitudes towards contraception methods. The sample of the study consisted of 88 students (44 experiments, 44 controls) studying in all departments of Gazi University. The data of the research were collected by "Questionnaire Form" and "Attitude Scale Towards Family Planning". After the Family Planning Attitude Scale was applied to the students, the students were divided into groups of 10 and each group was given a one-time training lasting 45-60 minutes. The training has the same content for the experimental and control groups, and the humor method was used in the training of the experimental group. One month after the training, the Family Planning Attitude Scale was applied to the students again. Number, percentage, mean, Student t test, Mann Whitney u test and Chi-square test were used to evaluate the data. There is no statistically significant difference between the students in the experimental and control groups participating in the study in terms of age, gender, department of education, pre-study contraception knowledge and pre-study opinion on contraception (p> 0.05). While there is no statistically significant difference between the pre-test mean scores of the students in the experimental and control groups (p> 0.05); The mean posttest mean scores are statistically significantly higher in the experimental group (p <0.05). Humor is a branch of art that conveys events or thoughts jokingly. With the tolerance and respect of humor, it is ensured that sexuality, which gives a feeling of discomfort when expressed in another way, is freely discussed. With humor, individuals feel comfortable in the learning environment and listen to what they learn more enjoyable. One of the issues that facilitates humor to be handled flexibly is contraception. Humor reduces the privacy anxiety of individuals towards contraception and contraceptive methods. It increases efficiency in the training of sensitive subjects such as humor and contraception and makes the trainers feel comfortable with humor. As a result of the research, it was determined that the humor method used in contraception education given to university students was effective