İlköğretim öğrencilerinin algıladıkları anne-baba tutumunun diskriminant analiziyle belirlenmesi ve benlik saygısı ile olan ilişkisinin değerlendirilmesi üzerine bir uygulama
An application on determining the parenting style of elemantary students with discriminant analysis and evaluating its relationship with self esteem
Yazar: BETÜL YAPRAK
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ZEYNEP FİLİZ
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / İstatistik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: İstatistik = Statistics
Dizin: Tutumlar = Attitudes

Özet:
Bu çalısma 2006-2007 yılında Eskisehir'de bulunan ilköğretim çağındakiöğrencilerin anne-baba tutumlarının diskriminant analizi ile belirlenmesi ve sonrasındaise öğrencilerin benlik saygısı ile arasındaki iliskiyi belirleyebilmek amacıylayapılmıstır. Bu amaca yönelik olarak öncelikle tutum, anne-baba tutumu ve anne-babatutumlarının çocuklar üzerindeki etkilerine ve Rosenberg Benlik Saygısı kavramınadeğinilmistir.Bu arastırmada, ilk olarak Kuzgun (1972) tarafından gelistirilen ve daha sonradeğisikliklerle revizyonu yapılan anne-baba tutum envanteri Eskisehir' deki ilköğretim8. sınıf öğrencilerine uygulanmıstır; Eskisehir'de bulunan 8 okulun (Ali Fuat Cebesoy?lköğretim Okulu, Battalgazi ?lköğretim Okulu, Ziya Gökalp ?lköğretim Okulu, SehitAli Gaffar Okkan ?lköğretim Okulu, Murat Atılgan ?lköğretim Okulu, ?brahimKaraoğlanoğlu ?lköğretim Okulu, Sami Sipahi ?lköğretim Okulu, Emek ?lköğretimOkulu) 2006-2007 yılındaki 8. sınıf öğrencileri örneklem olarak belirlenmis ve analizetabi tutulmak üzere 834 anket elde edilmistir.Arastırmanın sonucunda anne ve babaların tutumları diskriminant analizi iledört gruba (demokratik, otoriter, koruyucu, ilgisiz) ayrılmıs ve doğru sınıflandırmaoranı oldukça yüksek çıkmıstır. Sınıflandırma sonucunda en çok sıklığa sahipdemokratik anne-baba tutumu çıkarken, en az sıklığa sahip otoriter anne-babatutumudur. Öğrencilerin kendilerine dair algıladıkları benlik saygısı ?Rosenberg BenlikSaygısı Ölçeği? ile değerlendirilmis, ?yüksek benlik saygısı? ve ?düsük benlik saygısı?olarak iki grupta incelenmistir. Diskriminant analizi ile belirlenen Anne-baba tutumu ileöğrencilerin benlik saygısı, sahip olunan kardes sayısı, öğrenim görülen okul, annebabalarınıneğitim düzeyleri ve meslekleri, arasındaki iliski incelenmis, istatistikselolarak anlamlı bulunmustur.Anahtar kelimeler: Tutum, Anne-Baba Tutumu, Diskriminant Analizi, BenlikSaygısı.

Abstract:
The present study was conducted to determine the parenting styles of studentswho attend elemantary school at 2006-2007 school year in Eskisehir using discriminantanalysis and to determine the relationship between parenting styles and self-esteem. Forthis purpose, the terms of attitude, self-esteem and parenting style were introduced andthe effects of parenting styles on children was clarified.In thi study, the Parenting Style Inventory which was developed byKuzgun(1972) and was revised with some changes was administered to a sample of 8graders in Eskisehir. The schools in which the scales were administered were Ali FuatCebesoy Elemantary School, Battalgazi Elemantary School, Ziya Gökalp ElemantarySchool, Sehit Ali Gaffar Okkan Elemantary School, Murat Atılgan Elemantary School,?brahim Karaoğlanoğlu Elemantary School, Sami Sipahi Elemantary School, EmekElemantary School). The sample of the study included 834 8th grade students whoattend these schools at 2006-2007 school year and also 834 forms were gathered toanalyse.As the result of the study, the parenting styles were categorized into four types(democratic, authoritarian, protective and neglectful) using discriminant analyse and theaccuracy of discrimination was found as high. The results of the discrimination showedthat the most frequent parenting style was democratic style and the least frequent stylewas authoritarian parenting style. The perceptions of students toward themselves weremeasured by means of Rosenberg Self-esteem Scale. They were examined in the lightof two categories which were high self-esteem and low self-esteem. The relationshipsbetween the parenting styles determined via discriminant analyse and self-esteem, thenumber of sisters and brothers, the school, the level of education of parents and theirjobs were investigated and found as statistically significant.Key words: Attitude, Parenting style, Discriminant analysis, Self Esteem.