Kayseri'de Kocasinan İşitme Engelliler Özel Eğitim Meslek Lisesi ile Nuh Mehmet Baldöktü Anadolu Lisesi öğrencilerinin sağlık okuryazarlığı düzeylerinin karşılaştırılması
Comparison of the level of health literacy of the students at Kocasinan Special Education Vocational High School for the deaf and Nuh Mehmet Baldöktü Anatolian High School in Kayseri
Yazar: ESRA AYDIN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN TÜZÜN
Gazi Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Halk Sağlığı = Public Health
Dizin: Halk sağlığı = Public health ; Kayseri = Kayseri ; Lise öğrencileri = High schools students ; Sağlık okuryazarlığı = Health literacy ; İşitme engelliler = Hearing impaired

Özet:
Araştırma, Kocasinan İşitme Engelliler Özel Eğitim Meslek Lisesi (KİEML) ile Nuh Mehmet Baldöktü Anadolu Lisesi (NMBAL) öğrencilerinin sağlık okuryazarlığı (SOY) düzeylerinin belirlenmesi ve karşılaştırılması amacıyla kesitsel tipte gerçekleştirilmiştir. KİEML' den 40 (%75,47), NMBAL' dan 456 (%70,8) öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilen araştırmada, veri toplama gözlem altında anket uygulama tekniğiyle yapılmıştır. Ölçek olarak Türkiye Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği-32 (TSOY-32) kullanılmıştır. Tüm analizlerde istatistiksel anlamlılık düzeyi p<0,05 kabul edilmiştir. Her iki okulda öğrenciler arasında yaş, cinsiyet, sınıf, yaşanılan yer, anne-baba eğitim ve çalışma durumu gibi sosyodemografik özellikler açısından istatistiksel olarak anlamlı fark olmadığı bulunmuştur (p<0,05). KİEML öğrencilerinde sağlık okuryazarlığı indeks puan ortalaması 17,07∓5,66 olarak NMBAL öğrencilerinde 32,32∓9,1 olarak bulunmuştur. KİEML öğrencilerinin %92,5'i yetersiz, %7,5'i sorunlu/sınırlı SOY düzeyindedir. NMBAL öğrencilerinin %22,4'ü yetersiz, %38,2'si sorunlu/sınırlı, %25,4'ü yeterli ve %14'ü mükemmel SOY düzeyinde olduğu tespit edilmiştir. Okul türü ile sağlık okuryazarlık düzeyleri arasında anlamlı bir fark olduğu bulunmuştur (p<0,05). SOY düzeyinin arttırılması için öğrencilerin ders içeriklerine bu kavram konulmalı ve herhangi bir engele sahip olmanın SOY düzeyi üzerindeki etkilerini belirlemek amacıyla engeli olmayan bireylerle karşılaştırma çalışmaları artırılmalıdır.

Abstract:
The research was carried out in cross-sectional type in order to determine and compare the Health Literacy levels of the students at Kocasinan Special Education of Students with Hearing Disabilities Vocational High School (KHDVHS) and Nuh Mehmet Baldöktü Anadolu High School (NMBAHS). In the research conducted with the participation of 40 (75,47%) students from KHDVHS and 456 (70,8%) students from NMBAHS, data collection was carried out by survey application technique under observation. Turkish Health Literacy Scale-32 was used as the scale. The statistical significance level was accepted in all analyses as p<0,05. In both schools, it was found that in terms of sociodemographic characteristics such as age, gender, class, place of residence, education, and employment status of parents, there was no statistically significant difference between students (p<0,05). The Health Literacy (HL) index score average was 17,07∓5,66 in KHDVHS students, and 32,32∓9,1 in NMBAL students. 92,5% of the KİEML students have insufficient HL, and 7,5% have a problematic/limited HL level. It was determined that 22,4% of NMBAHS students have insufficient HL, 38,2% have problematic/limited HL, 25,4% have adequate HL, and 14% have excellent HL. A significant difference was found between school type and health literacy levels (p<0,05).This concept should be included in the course contents of the students in order to increase the HL level and comparison studies with individuals without disabilities should be increased to determine the effects of having any disability on HL level.