Özbekistan'da Türkçe öğretiminde uygulanan sınıf içi etkinlikler üzerine bir araştırma
A research on classroom activities applied in Turkish teaching in Uzbekistan
Yazar: ABDULBOSIT RIKHSIBOEV
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ MİNARA ALİYEVA ÇINAR
Bursa Uludağ Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature
Dizin: Sınıf içi çalışmalar = In-class works ; Türkçe eğitimi = Turkish education ; Türkçe öğretimi = Turkish teaching ; Özbekistan = Uzbekistan ; Öğrenci görüşleri = Opinions of students

Özet:
Bu araştırmanın amacı, Özbekistan'da Türkçe öğrenimi gören ve ana dili Özbekçe olan
öğrencilere öğrenim sürecinde uyguladıkları ders içi etkinliklerin tespiti ve analizidir. Bu
araştırmada öğrencilerin sınıf içi etkinlikleri ne kadar sevdikleri, bu etkinliklerin kullanım
sıklıkları, etkinlikler sonucunda elde ettikleri başarıların irdelenmesiyle elde edilen verilerin
yabancılara Türkçe öğretimine katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Ayrıca yabancılara Türkçe
öğretiminde etkili yöntem olarak bilinen sınıf içi etkinliklere daha fazla ağırlık verilmesinin
gerekliliği ortaya çıkmıştır.
Bu çalışmada, Taşkent Devlet Şarkşinaslık Üniversitesi Türkşinaslık Fakültesinde öğrenim
gören ana dili Özbek Türkçesi olan öğrencilerin sınıf içi etkinliklere dair tutumlarını belirlemek
için anket uygulanmıştır. Bu anketin içeriği 40 sorudan oluşmaktadır. Çalışmaya katılan
öğrencilerden elde edilen veriler SPSS programında t-testi, Anova ve Regresyon testleri ile analiz
edilmiştir. Elde edilen verilere göre, birçok anlamlı fark tespit edilmiştir.
Sınıf içi etkinliklerin zenginleşmesi açısından bu konuyla ilgili daha fazla araştırmanın
yapılması kaçınılmazdır. Bu tür araştırmalar, alandaki boşluğu doldurması açısından önem arz
etmektedir.
vii
Anahtar sözcükler: Ders içi etkinlikler, Özbekistan'da Türkçe öğretimi, öğrenci görüşleri,
Türkçe öğretimi,

Abstract:
The purpose of this research is to determine and analyze the in-class activities applied to
the students who study Turkish in Uzbekistan and whose native language is Uzbek. In this research,
although we reveal how much the students like or dislike the classroom activities, we believe that
the frequency of use of these activities will contribute to the teaching of Turkish to foreigners by
examining the achievements obtained as a result of the activities in the education process. In
addition, it is necessary to give more weight to these in-class activities, which are known as an
effective method in teaching Turkish to foreigners.
In this study, a questionnaire was applied to the students whose mother tongue is Uzbek
studying at the Faculty of Turkology in the Tashkent State University of Oriental Studies to
determine their attitudes towards classroom activities. The content of this questionnaire consists of
40 questions. The answers collected by the students participating in the study were analyzed in
SPSS program with t-test, Anova and Regression tests. According to the data obtained, many
significant differences were identified.
It is inevitable to conduct more research on this subject in terms of enriching in-class
activities. It plays an important role for such researches in this field to close this gap.
Keywords: Classroom activities, student opinions, teaching Turkish, teaching Turkish in
Uzbekistan.