Okul öncesi eğitim veren kurumlarda görev yapan öğretmenlerin, öğretmen yetkinlikleri ve iş ortamı stresleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Okul öncesi eğitim veren kurumlarda görev yapan öğretmenlerin, öğretmen yetkinlikleri ve iş ortamı stresleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Yazar: TÜLİN NİSA SARAL
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ SEMİHA FÜSUN AKDAĞ AYCİBİN
Üsküdar Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı / Çocuk Gelişimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Sağlık Eğitimi = Health Education
Dizin: Okul öncesi dönem = Preschool period ; Okul öncesi eğitim = Preschool education ; Okul öncesi öğretmenler = Preschool teachers ; Stres = Stress ; Yetkinlik = Competence ; Öğretmen yeterliliği = Teacher proficiency ; Öğretmenler = Teachers ; İş ortamı = Work environment ; İş stresi = Job stress

Özet:
Bu çalışmada, okul öncesi eğitim kurumlarında çalışmakta olan öğretmenlerin, yetkinlikleri ve iş ortamı stresleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, tanımlayıcı ve kesitsel tiptedir. Araştırma, İstanbul ili Anadolu Yakasında 2020-2021 yılında görevini sürdüren okul öncesi kurumlarda eğitim veren 56'sı kadın, 45'i erkek olmak üzere toplam 101 öğretmen üzerinde yapılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu, Tatar (2020) tarafından geliştirilen A İş Stres Ölçeği-20 ve Özkahraman (2012) tarafından Türkçeye uyarlaması yapılan Öğretmen Yetkinlik Ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS 25.0 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. KolmogorovSmirnov testi ile verilerin dağılımının normal olduğu görülmüştür. Çalışma verileri değerlendirilirken tanımlayıcı istatiksel metotların (ortalama, standart sapma, frekans) yanı sıra parametik veriler için T-testi ve OneWayAnova kullanılmıştır. Anlamlılık tüm değerler için p<0,05 düzeyinde değerlendirilmiştir. Araştırmanın sonucunda, iş stresi ölçeğinin puanları, cinsiyet, yaş, mesleki kıdem durumları değişkenlerine göre istatiksel olarak anlamlı bir farklılık göstermediği saptanırken mezuniyet durumu değişkenine göre istatiksel olarak anlamlı bir farklılık gösterdiği saptanmıştır. Öğretmen yetkinlik ölçeği alt boyutlarının puanları ve toplam puanların, cinsiyet, yaş, medeni durum değişkenlerine göre istatiksel olarak anlamlı bir farklılık gösterdiği saptanırken, mesleki kıdem ve mezuniyet durumu değişkenlerine göre istatiksel olarak anlamlı bir farklılık göstermediği saptanmıştır.

Abstract:
In this study, it was aimed to examine the relationship between the competencies of teachers working in preschool education institutions and work place stress. The research is of descriptive and cross-sectional type. The research was conducted on 101 teachers, 56 of who mare female and 45 of who maremale, who teach in preschool institutions in the Anatolian Side of Istanbul in 2020-2021. Personal Information Form preparedbytheresearcher, A JobStress Scale-20 developedby Tatar (2020) and Teacher Competence Scale adapted into Turkish by Özkahraman (2012) were used as data collection tools. The data were analyzed using the SPSS 25.0 package program. Distribution of data was found to be normal with the Kolmogorov Smirnov test. While evaluating the study data, besides descriptive statistical methods (mean, standarddeviation, frequency), T-test and OneWayAnova were used for parametric data. Significance was evaluated at the p <0.05 level for all values. As a result of the study, it was determined that the scores of the job stres scale did not show a statistically significant difference according to the variables of gender, age, Professional seniority status, but it was found that there was a statistically significant difference according to the graduation status variable. It was determined that the scores of thesub-dimensions of the teacher competence scale and the total scores showed a statistically significant difference according to the variables of gender, age and marital status, while there was no statistically significant difference according to the variables of Professional seniority and graduation status.