Ortaokul bilişim teknolojileri dersinin öğrenci görüşleri ve ders etkinlikleri bağlamında incelenmesi
Investigation of secondary school information technologies course in terms of students' views and classroom activities
Yazar: AYŞE BULUT
Danışman: DOÇ. DR. HASAN GÜNER BERKANT
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Bilişim teknolojileri dersi = Information technology course ; Ders değerlendirme = Course evaluation ; Ortaokul öğrencileri = Secondary school students ; Ortaokullar = Secondary schools ; Öğrenci görüşleri = Opinions of students

Özet:
Bu çalışmanın genel amacı, ortaokul bilişim teknolojileri dersinin öğrenci
görüşleri ve ders etkinlikleri bağlamında incelenmesidir. Araştırmada nitel
araştırma yöntemlerinden gözlem ve görüşme yöntemleri kullanılmıştır.
Araştırmanın örneklemi 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Hatay ili Kırıkhan
ilçesinde bulunan 9 ortaokulda öğrenim gören 30 ortaokul öğrencisi ve gözlem
yapılan 10 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak açık
uçlu 15 sorudan oluşan "Görüşme Formu" ile 5 maddelik "Gözlem Formu"
kullanılmıştır. Araştırma fenomenolojik desene dayalıdır. Veri analizinde içerik
analizi kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlardan bazıları şunlardır:
Ortaokul öğrencilerinin bilişim teknolojileri dersinden en çok beklentileri internet
ve bilgisayar kullanımında başarılı olmaktır. Öğrenciler bilişim teknolojileri
dersini günlük hayatta kullandıkları ve geleceklerinde etkili olacağını
düşündükleri için önemli görmektedirler. Öğrenciler bilişim teknolojileri haftalık
ders saatini yetersiz bulmaktadırlar. Öğrenciler bilişim teknolojileri dersinde
öğrendiklerini diğer derslerde de kullandıklarını düşünmektedirler. Gözlem
sonuçlarına göre bilişim teknolojileri öğretmenlerinin kullandığı yöntemlerden en
çok uygulama yaptırmaları ve video/slayt izletmelerini etkili bulmaktadırlar.
Bilişim teknolojileri ders kitabı okulların hiçbirinde bulunmamaktadır.
Öğretmenler dersleri kendi sağladıkları materyaller ile işlemektedirler.
Anahtar Kelimeler: Ortaokul öğrencileri, Bilişim teknolojileri dersi, Bilişim
teknolojileri dersi öğretmenleri, Gözlem ve Görüşme.

Abstract:
The aim of this study is to investigate the secondary school information
technologies course in terms of students' views and classroom activities.
Observation and interview methods were used in the research. The sample of the
study consists of total of 30 students and 10 teachers attending to 9 secondary
schools in Kırıkhan District Hatay City at 2015-2016 academic year. In the
research "Interview Form" including 15 open-ended questions and "Observation
Form" with 5 items were used as data collection tools. The research is based on the
phenomenological design. Content analysis was used to analyze data. Some of the
results obtained in the research are as follows: Students mostly expect from the
information technologies course to be successful in the use of the internet and
computers. Students declare that the information technologies course is important
because they use technology in daily life and think that technology will be effective
in their future. According to students the weekly hours of information technologies
course are insufficient. Students emphasize that the most effective methods used by
the teachers are watching video and slides. Students think that they use the
knowledge which they learn in information technologies course in other courses.
Observations show that the information technologies course book is not available
at any of the schools. During the courses, teachers work with their own
possibilities.
Key words: Secondary school students, Information Technologies Course, The
teachers of Information Technologies Course, Observation and Interview