Sirto ve longaların flüt eğitiminde kullanılabilirliği üzerine bir çalışma
A study on the usability of sirto and longas in flute education
Yazar: BUĞSE ACAR
Danışman: DOÇ. DR. MEHMET AKPINAR
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Müzik Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Müzik = Music
Dizin: Flüt = Flute ; Longa = Longa ; Müzik = Music ; Müzik eğitimi = Music education ; Sirto = Syrto ; Çalgı eğitimi = Instrumental education ; Çalgılama teknikleri = Instrumentation techniques ; Üflemeli çalgılar = Wind instruments

Özet:
Bu araştırmanın en temel amacı; Türk müziği beste formlarından olan Sirto ve Longaların,
Batı müziği üflemeli çalgılarından olan flüt ile icra edilebilmesini sağlamak, flüt eğitimi
alan öğrencilerin kendine has kültürlerinden eserler seslendirip repertuarlarına
ekleyebilmelerine yardımcı olmak ve böylece flüt eğitimine küçükte olsa bir katkıda
bulunabilmektir. Araştırma amacı ve yöntemi bakımından tarama modelini esas alan
betimsel bir çalışmadır ve bu araştırmada kullanılan eserler kaynak tarama yöntemi ile elde
edilmiştir. Eser seçiminde flütün teknik yapısına ve tampere sisteme daha uygun olduğu
düşünülen makamlara yer verilmiştir. Araştırmanın örneklemini Çargah, Ferahfeza, Kürdi,
Kürdili Hicazkar, Muhayyer Kürdi, Nihavend, Sultan-i Yegah ve Şehnaz makamlarından
oluşan dört Sirto ve altı Longa olmak üzere toplam on eser oluşturmaktadır. Bu eserler
üzerinde flüt eğitiminde kullanılan temel tekniklerden: dil-artikülasyon (tek dil, legato,
staccato, portato, çift dil, üç dil), süsleme (trill, çarpma) teknikleri ve bazı hız ve nüans gibi
icra dinamikleri açısından çalışmalar yapılmıştır. Eserlerde yer alan bazı komalı sesler hem
flütün teknik yapısı ile ilgili olarak, hem de çalma kolaylığı oluşturulup, ajelite
geliştirilebilmesi açısından tampere olarak düşünülmüş ve Sirto ve Longalar flüt için
uyarlanmıştır. Ayrıca eserlerin seslendirilmesine ön hazırlık olması amacıyla çeşitli flüt
çalma tekniklerinin kullanıldığı makamsal dizi ve etüt çalışmaları yapılmıştır. Araştırmanın
bulgularına dayalı olarak Sirto ve Longaların uyarlanarak flüt eğitiminde kullanılabileceği
ve flüt icrasında ajelitenin geliştirilmesine olumlu katkıları olabileceği sonucuna
varılmıştır. Bu sonuçlar doğrultusunda; flüt eğitiminin hem daha etkili, dinamik ve verimli
olabilmesi, hem de flüt eğitiminde çalgı hakimiyeti oluşturmak ve ajelite geliştirmek
amacıyla Sirto ve Longalara daha fazla yer verilmesine yönelik önerilerde bulunulmuştur.

Abstract:
The main purpose of this research is to ensure that Sirto and Longas, which are Turkish
Music composition forms, can be performed with the flute, one of the wind instruments of
Western music, to help flute students sing form their unique cultures and add them to their
repertoire, thus making a small contribution to flute education. It is a descriptive study
based on the scanning model in terms of research purpose and method, and the works used
in this research were obtained by the source scanning method. In the selection of the work,
the technical structure of the flute and the maqams that are thought to be more suitable for
the tampere system are included. The sample of the research consists of ten works, four
Sirto and six Longa consisting of Çargah, Ferahfeza, Kürdi, Kürdili Hicazkar, Muhayyer
Kürdi, Nihavend, Sultan-i Yegah and Şehnaz makams. The works used in the study were
obtained as a result of a comprehensive search of the relevant, sources and among the basic
techniques used in flute education: articulation, ornament techniques and some studies
have been carried out in terms of performance dynamics such as speed and nuance. Some
of the coma sounds in the works were thought of as tampere both in terms of the technical
structure of the flute and in terms of creating ease of playing and improving agelite, and
Sirto and Longas were adapted fort he flute. In addition, to be a preliminary for the
vocalization of the works, mode scales and etude studies which various techniques of flute
playing were used that were carries out. Based on the findings of the research, it was
concluded that Sirto and Longas can be adapted and used in flute education and they can
contribute positively to the development of agelity in flute playing.In line with these
results; it was suggested to include Sirto and Longas more in order to make flute education
more effective, dynamic and productive, and to create instrument dominance and improve
agility in flute education.