İlköğretim çağındaki profesyonel güreşçilerin okul başarısı, okul doyumu ve yaşam doyumlarının incelenmesi
Investigation of professional wrestlers' life satisfaction, school satisfaction and school success in primary education
Yazar: ENES AY
Danışman: DOÇ. DR. SELMA PEKGÖR
Sağlık Bilimleri Üniversitesi / Konya Şehir Hastanesi / Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
Derece: Tıpta Uzmanlık, 2022
Konu: Aile Hekimliği = Family Medicine
Dizin: Güreş = Wrestling ; Güreşçiler = Wrestlers ; Okul başarısı = School achievement ; Spor = Sports ; Sporcular = Sportsmen ; Yaşam doyumu = Life satisfaction ; İlköğretim öğrencileri = Primary education students

Özet:
Amaç: Spor bireylere fizyolojik, sosyolojik ve psikolojik fayda sağlayan, sağlıklı yaşamın korunmasında önemli role sahip bir uğraştır. Spor içinde birçok branşı barındırmakta ve her spor dalının bireylere etkisi farklılık göstermektedir. Bu çalışmanın amacı; profesyonel güreşçilerin okul başarısı, okul doyumu ve yaşam doyumlarının incelenmesidir.
Gereç ve Yöntem: Çalışma Selçuklu Belediyesi Uluslararası Spor Salonu ve Konya Büyükşehir Belediyesi Spor ve Kongre Merkezindeki güreş kulüplerine kayıtlı profesyonel güreş yapan 143 öğrenci ve güreşçilerle aynı sınıfta öğrenim gören 295 kontrol grubu olmak üzere toplam 438 öğrenci ile yapıldı. Katılımcılara sosyodemografik özellikler, spor geçmişi ve okul başarılarını içeren bilgi formu, çocuklar için kapsamlı okul doyumu ölçeği ve yaşam doyumu ölçeği doldurtuldu. Verilerin analizinde IBM SPSS 26.0 programı kullanıldı.
Bulgular: Katılımcıların yaş ortalaması 12,57±0,05 yıl olarak bulundu. Çalışmada güreşçilerin yaşam doyumu (p<0,001) ve okul doyumunun (p<0,001) kontrol grubuna oranla yüksek olduğu saptandı. Güreşçilerin genel okul başarısı (p=0,001), matematik (p<0,001), fen bilgisi (p<0,001), resim (p<0,001), müzik (p<0,001) ve İngilizce (p<0,001) notlarının düşük, sosyal bilgiler (p<0,001) ve beden eğitimi (p<0,001) notlarının kontrol grubuna göre daha yüksek olduğu bulundu. Katılımcıların güreş yaptığı yıl sayısı ile Türkçe, matematik, fen bilgisi, resim, müzik, İngilizce ve genel başarı notları arasında negatif yönde, beden eğitimi, okul doyumu ve yaşam doyumu arasında pozitif yönde korelasyon olduğu görüldü (p<0,001). Güreşçilerin spor derecesi ile yaşam doyumu ve okul doyumu arasında pozitif yönde korelasyon tespit edildi (p<0,001). Spor derecesi ile genel başarı notu ve beden eğitimi dışındaki ders notları arasında negatif yönde korelasyon tespit edildi (p<0,001). Katılımcıların ders dışında eğitime ayırdığı süre ile tüm ders notları, okul doyumu ve yaşam doyumu puanları arasında pozitif yönde korelasyon olduğu görüldü (p<0,001).
 
Sonuç: Çalışmada güreşçilerin kontrol grubuna kıyasla okul ve yaşam doyumlarının yüksek, okul başarılarının düşük olduğu saptandı. Güreşçilerde okul başarısının korunması için derslere ayrılan sürenin artırılması ve okul dışında destekleyici eğitim almaları önerilebilir.
Anahtar kelimeler: Spor, güreş, okul başarısı, okul doyumu, yaşam doyumu

Abstract:
Aim: Sport is an effort that provides physiological, sociological and psychological benefits to individuals and plays an important role in maintaining a healthy life. There are many branches in sports and the effect of each branch of sports on individuals differs. The aim of this study; The aim of this study is to examine the school success, school satisfaction and life satisfaction of professional wrestlers.
Materials and Method: The study was carried out on a total of 438 students, 143 professional wrestling students registered to the wrestling clubs in Selçuklu Municipality International Sports Hall and Konya Metropolitan Municipality Sports and Congress Center, and 295 control group studying in the same class with the wrestlers. Participants were asked to fill out a sociodemographic form, an information form including sports history and school achievements, a comprehensive school satisfaction scale for children, and a life satisfaction scale for children. IBM SPSS 26.0 program was used in the analysis of the data.
Results: The mean age of the participants was 12.57±0.05 years. In the study, it was determined that the life satisfaction (p<0.001) and school satisfaction (p<0.001) of the wrestlers were higher than the control group. Wrestlers' general school success (p=0.001), mathematics (p<0.001), science (p<0.001), painting (p<0.001), music (p<0.001) and English (p<0.001) grades were low, social studies (p<0.001) and physical education (p<0.001) grades were found to be higher than the control group. It was observed that there was a negative correlation between the number of years the participants wrestled and their Turkish, mathematics, science, art, music, English and general success grades, and a positive correlation between physical education, school satisfaction and life satisfaction (p<0.001). A positive correlation was found between the wrestlers' best sports grade and their life satisfaction, school satisfaction (p<0.001). A negative correlation was found between the best sports grade and the course grades, general success grades other than physical education (p<0.001). It was observed that there was a
 
positive correlation between the time spent by the participants for education outside the classroom and all course grades, school satisfaction and life satisfaction scores (p<0.001).
Conclusion: In the study, it was determined that the wrestlers had higher school and life satisfaction, lower school achievement compared to the control group. In order to maintain school success in wrestlers, it may be suggested to increase the time allocated to classes and to receive supportive training outside of school.
Key words: Sports, wrestling, school success, school satisfaction, life satisfaction