hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
İlkokul 3. sınıf düzeyi din öğretimi öğrenci ihtiyaçları merkezinde  bir araştırma (Atlantı Gazi İlkokulu örneği)
A research at a level of the 3rd grade students' needs of religious education (Atlantı Gazi Primary School sample)
Yazar: BÜŞRA YAŞAR
Danışman: PROF. DR. MUSTAFA TAVUKÇUOĞLU
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı / Din Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Din = Religion
Dizin: Din eğitimi = Religious education ; Din öğretimi = Religious teaching ; Eğitim = Education ; Eğitim ihtiyaçları = Training needs ; İlkokul öğrencileri = Primary school students

Özet:
Araştırmanın amacı ilkokul 3. sınıfa giden 8-9 yaşlarındaki çocukların öncelikle din eğitimine ne kadar ihtiyaçlarını olduğunu tespit etmek ve nasıl bir eğitim verilmesi gerektiği konusunda bir fikir vermektir. Bu amaç doğrultusunda araştırma üç bölümden oluşmaktadır. Araştırmadan edinilen sonuçlara göre öğrencilerin din eğitimine önemli oranda ihtiyacı olduğu tespit edilmiştir. Yapılan görüşmelerden edinilen bilgilere göre öğrenciler ailelerinden din hakkında ne öğrenirlerse onunla yetinmektedirler. Bir çoğu öğretmenine din hakkında soru bile sormamaktadır. Ayrıca öğrencilerin verdikleri cevaplar doğrultusunda din hakkında yanlış ve eksik bilgilere de sahip oldukları fark edilmiştir. Araştırma yapılan okulun bulunduğu toplumun sosyal ekonomik ve dini yapısı da göz önünde bulundurulmuştur. Tüm bu etkenler bir araya geldiğinde öğrencilerin din eğitimine olan ihtiyacı kendini göstermektedir. Bu çalışma ile 19. MEB Şurası tavsiye kararı gerçekleştirilirse yani Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi ilkokul 1. sınıftan itibaren verilmeye başlanırsa hazırlanacak müfredat için bir yol gösterici kaynak olması beklenmektedir.

Abstract:
The purpose of research is to determine the needs of children aged between eight and nine years who study in the third grade of primary school principally to religious education, and to give an idea humbly about what kind of education should be given. According to the results obtained from the research, it was determined that students need religious education significantly. According to the information obtained from interviews, students are satisfied with what they learn from their parents about religion. Most of them do not even ask a teacher about it. In addition, it was noticed that students had incorrect and incomplete information about religion in line with their answers. The social, economic and religious structure of the school where the research is carried out was also taken into consideration. When all these factors come together, students' need for religious education manifests itself. This researh intended to be a guiding resource for the curriculum to be prepared, if the 19th Ministry of National Education Council recommendation is made, that is Religious Culture and Moral Knowledge course is given since the first grade of primary school,
Gazzali'de insan ve benlik algısı
Human and self-perception in Gazzali
Yazar: ZEYNEP EKŞİCİ
Danışman: PROF. DR. HASAN HÜSEYİN BİRCAN
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe Ana Bilim Dalı / Felsefe Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Felsefe = Philosophy
Dizin: Benlik algısı = Self perception ; Felsefe = Philosophy ; Gazzali = Gazali ; Türk-İslam felsefesi = Turkish-Islamic philosophy ; İnsan = Human ; İslam felsefesi = Islamic philosophy

Özet:
Bu çalışmada insan felsefesinin problem alanlarına dair Gazzali'nin verdiği cevaplar incelenmiştir. Gazzali'de insan, her alanda değerlendirilmeye çalışılmıştır. Bu bağlamda Gazzali'nin siyaset, toplum, eğitim, ahlak, din, bilim ve tasavvuf alanları hakkında yaklaşımından bahsedilmiştir. 'Ben kimim?' sorusuna cevap vermek için benlik algısı incelenmiştir. Benlik algısının oluşum süreci, insanın biyolojik gelişimi temelinde açıklanmıştır. 'Ben kimim?' sorusuna verdiği cevap incelenmiştir. Disiplinler arası (felsefe- psikoloji) çalışma yapılmıştır. Felsefenin 'kendini tanı' ilkesinden hareketle Gazzali'nin benlik algısı verilmiştir. Bunu yaparken benlik türleri konusunda William James'in ayrımından faydalanılmıştır.

Abstract:
In this study, the answers of Gazzali about the problem areas of human philosophy were examined. People in Gazali have been tried to be evaluated in every field. In this context, Gazzali's approach to politics, society, education, ethics, religion, science and Sufism (mistisizm) has been mentioned. The self-perception was examined to answer the question 'Who am I?'. The process of formation of self-perception is explained on the basis of human biological development. Gazzali's answer to the question 'Who am I?' was examined. Interdisciplinary (philosophy-psychology) study was conducted. Based on the principle of 'self-diagnosis' of philosophy, Gazzali's self-perception has been given. While doing this, William James's distinction has been used for the types of self.
Kur'ân'da övülen insan tiplerine dair kullanılan kavramlar
Concepts for praised human types in the Quran
Yazar: MEHMET ZAHİD DEMİR
Danışman: PROF. DR. YUSUF IŞICIK
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı / Tefsir Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Din = Religion
Dizin: Kur'an-ı Kerim = Koran ; Övgü = Praise ; İslamiyet = Islam

Özet:
İnsanlara hidayet rehberi olarak gönderilen Kur'ân içerisinde birçok konuyu barındırır. Bu konuların temelinde tevhit, nübüvvet ve ahiret vardır. Bu üç temel konunun ve haricindeki diğer tali konuların muhatabı insandır. Muhatabı insan olan Kur'ân'ın insana dair konulara da genişçe yer verdiği görülmektedir. Bu anlamda onun tabiatının hem iyiye hem de kötüye meyilli olduğu gözükmektedir. Kur'ân insanın yapısındaki iyi özellikleri fark ederek onlara yönelmesini ister. Bu şekilde davrananları över. Övülen insan tipleri hakkında çeşitli kavramlar kullanır. Her bir kavramın kendi içerisinde ifade ettiği anlam vardır. Bu kavramların birbirleriyle anlam bakımından örtüştüğü yerler olduğu gibi ayrıştığı yerler de bulunmaktadır. Ayrıca kimisinin daha geniş manaları ifade ettiği görülürken kimisinin diğerlerine nazaran daha dar bir manasının olduğu saptanmıştır.  
Anahtar Kelimeler: Kur'ân, Muhteva, İnsan, İyi-Kötü, Övgü, Kavram

Abstract:
The Qur'an, which is sent to people as guidance, contains many subjects. The basis of these subjects is tawheed, prophethood and the Hereafter. The human being is the addressee of these three main issues and other secondary issues . It is seen that the Qur'an, which addresses humankind , has a wide range of human subjects. In this sense, his nature seems to be prone to both good and bad. The Qur'an recognizes the good attributes in his nature and asks him to turn to them. He praises those who behave this way and uses various concepts about praised human types. Each concept has its own meaning. There are places where these concepts overlap with each other in terms of meaning as well as places where they differ. In addition, while it is seen that some express wider meanings, some have a narrower meaning than others. 
Keywords: Qur'an, Content, humankind, Good-Bad, Praise, Concept
İslam geleneğinde Nur Ayetinin tefsiri
Basic Islamic sciences tafsir Science
Yazar: ELİF SELVİ EKİN
Danışman: DOÇ. DR. HAKAN UĞUR
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı / Tefsir Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Din = Religion
Dizin: Ayetler = Verses ; Kur'an-ı Kerim = Koran ; Nur suresi = Nur sura ; Tefsir = Commentary ; İslamiyet = Islam

Özet:
Nur suresine ismini veren nur ayeti, Kuran mesellerinin dikkat çekici örneklerinden birisidir. Sembolik bir dil taşıyan bu ayet, İslam geleneğinde zengin bir yorum literatürüne sahiptir. Bu çalışmada ayetin İslam geleneğindeki yorumları genel hatlarıyla anlatılmaya çalışılmıştır. İlk bölümde ayetin kavramları lügavi ve ıstılahi olarak incelenmiştir. İkinci bölümde İslam'ın ilk döneminde yapılan tefsirler ele alınmıştır. Üçüncü ve dördüncü bölümde ayetin felsefi ve tasavvufi yorumlarına yer verilmiştir. 
Anahtar Kelimeler: Nur, misbah, mişkat, zücace, kevkeb, dürr, mübarek ağaç, zeyt, la şarkıyye ve la garbiyye

Abstract:
Nur verse, which gives the name of surah nur, is one of the remerkable examples of the qur'anic parable. It has a rich review literature in ıslamic tradition. İn this study, it is tried to explain the verse in the ıslamic tradition interpretations in general terms. In the first chapter, the concepts of verse have been examined as linguistic and terminological. İn the second chapter, the tafsir which were made in the first period of islam are discussed. İn the third and fourth chapter are included the philosophical and mystical interpretations of the verse.
Keywords: Nur, Mishkat, Misbah, Zujaja, Kawkab, Durr, Blessed Tree, Zayt, La Sharkiyya Ve La Garbiyye
1950 kuşağı öykücülerinde gerçeküstücü öğeler
Surrealistic elements of 1950 generation story writers
Yazar: ABDURRAHMAN EKİN
Danışman: DOÇ. DR. ERTAN ENGİN
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı / Türk Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature
Dizin: 1950 sonrası = After 1950 ; Edebi akımlar = Literary trends ; Edgü, Ferit = Edgü, Ferit ; Hikaye = Story ; Karasu, Bilge = Karasu, Bilge ; Kutlar, Onat = Kutlar, Onat ; Sürrealizm = Surrealism ; Türk edebiyatı = Turkish literature ; Yeni Türk edebiyatı = New Turkish literature ; Özlü, Demir = Özlü, Demir

Özet:
Bu tez Türk öykücülüğündeki Gerçeküstücülük izlerine ve akımın 1950 kuşağı üzerindeki etkilerine odaklanmaktadır. Bu araştırma Gerçeküstücülüğün öykücülüğümüzdeki yerini göstermesi açısından bir çalışmadır. Birinci bölümde Gerçeküstücülüğün kavram haritası çizilirken onu besleyen düşünür ve görüşlerin etkisi ortaya konmuştur. Özellikle Romantizm akımı ile Freud ve Marx gibi düşünürlerin izleri tespit edilmiştir. Akımın hangi konuları nasıl ele aldığı izah edilmiş, Türk öykücülüğündeki akım ile ilgili araştırmalar taranmıştır. İkinci bölümde ise Gerçeküstücü teknikler açıklanmıştır. Bu teknikler; humour, otomatizm, harikulade, düş, Gerçeküstücü nesne ve Leziz Ceset'tir. 1950 kuşağı öykücülerinin bu öğelerden ne derece faydalandıkları örneklerle gösterilmiştir. Bu sayede etkileşim ortaya konmuştur. Araştırmada, 1950 kuşağı öykücülerinden Bilge Karasu, Onat Kutlar, Vüs'at O. Bener, Erdal Öz, Ferit Edgü, Sevim Burak, Orhan Duru, Demir Özlü ve Feyyaz Kayacan öykücülüğü incelenmiştir.

Abstract:
This thesis focuses on traces of Surrealism in Turkish literature and the effects of this current on the 1950 generation. This research is a critical study to show the place of Surrealism in our storytelling literature. In the first part, the concept map of Surrealism is drawn, and therefore, the effect of the thinkers and opinions can be revealed. Especially the traces of Romanticism and several thinkers like Freud and Marx were identified. The subjects of the movement were explained, and the researches about the movement in Turkish literature were described. In the second part, surrealist techniques are explained. These techniques are humor, automatism, marvelous, dream, Surrealistic object, and Delicious Body (Cadavre Exquis). The use of these elements by 1950 storytellers is shown with some examples. Thus, the interaction has been clearly demonstrated. In the study, 1950 storytellers Bilge Karasu, Onat Kutlar, Vüs'at O. Bener, Erdal Öz, Ferit Edgü, Sevim Burak, Orhan Duru, Demir Özlü and Feyyaz Kayacan were examined.
Ana konuları bağlamında Furkân sûresi tahlîli
Analysis of surah al-Furqan in the context of main topics
Yazar: EBUBEKİR KARAKUŞ
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN UĞUR
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı / Tefsir Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Din = Religion
Dizin: Furkan suresi = Furkan sura ; Kur'an-ı Kerim = Koran ; Risalet = Probhecy ; Sure = Sura ; Tevhid = Tevhid ; İslamiyet = Islam

Özet:
Bu çalışma, Furkan sûresini ana konuları bağlamında tahlil etmeyi konu edinmiştir. İnsanları en doğru yola iletmek için indirilen Kur'ân, indirilmeye başladığı ilk günden, bugüne ve kıyamete dek insanlara, iyi ile kötünün, hak ile batılın, adalet ile zulmün ne olduğunu açıklamış ve muhataplarını doğruya yöneltmiştir. Kitabımız Kur'ân-ı Kerîm'i derinlemesine okuduğumuzda şu üç temel kavramla karşı karşıya kalırız: Tevhid, risâlet ve ahiret. 
Kur'ân muhatabında kalıcı bir şuur ve bilinç oluşturmak için dile getirdiği, gündeme taşıdığı her olayın ya da olgunun sonucunda muhatabını tevhide, risâlete ve ahirete sevk etmiştir. Anlatılan her konu, tevhidin hakikatinden bağımsız, risâletin sunduğu reel hayattan uzak ve ahirette hesaba çekilme duygusundan tecrit edilmiş bir şekilde anlaşılamamıştır. Furkân sûresine baktığımızda da bu üç temel kavramın farklı içerikleriyle sürenin içerisinde belirgin bir şekilde bulunduğunu görürüz.
	Furkân sûresi, tevhidin, risaletin ve ahiretin hakikatinin anlaşılmasında farkını ortaya koyan bir sûre olarak en büyük katkıyı yapmıştır. Surenin bu katkısı ortaya konurken, dirayet ve rivayet tefsirleri, çağdaş müfessirlerin ve düşünürlerin görüşleri referans alınmıştır.

Anahtar Kelimeler: Furkan, tevhid, risalet, ahiret, insan.

Abstract:
This study focuses on analyzing surah al-Furqan in the context of its main issues. The Qur'an, which has been sent down to guide people to the right path, has explained to people what is good and evil, truth and superstition, justice and cruelty from the first day when it began to be downloaded, to the present and to the resurrection. When we read in depth our Qur'an, we are confronted with three basic concepts: Tawheed, Risala and the Hereafter. 
In order to create a permanent perception and consciousness in the addressee of the Qur'an, as a result of every event or phenomenon it has raised, he has referred his interlocutor to tawheed, risala and the Hereafter. Not every subject is understood in a way that is independent of the truth of monotheism, far from the real life offered by risât and isolated from the feeling of being taken into account in the Hereafter. When we look at surah al-Furan, we see that these three basic concepts, with their different contents, are evident in time.
Surah al-Furkan made the greatest contribution as a surah which revealed its difference in the understanding of the truth of the unity, the risala and the Hereafter. While this contribution of the surah is put forward, the exegesis of certainty and narration and the opinions of contemporary commentators and thinkers are taken as reference.

Key words: Al-Furqan, Tawheed, Risala, Hereafter, Human.
Nurettin Topçu'nun din, ahlâk ve siyâset anlayışı
Understanding of Nurettin Topcu about religion- ethic and politic
Yazar: ELİF PINARCIK
Danışman: PROF. DR. SIDDIK KORKMAZ
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı / İslam Mezhepleri Tarihi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Din = Religion ; Siyasal Bilimler = Political Science ; Sosyoloji = Sociology
Dizin: Ahlak = Morality ; Ahlak felsefesi = Moral philosophy ; Din = Religion ; Din anlayışı = Understanding of religion ; Din felsefesi = Religious philosophy ; Siyaset = Politics ; Siyaset felsefesi = Political philosophy ; Sosyalizm = Socialism ; Topçu, Nurettin = Topçu, Nurettin ; İslamiyet = Islam

Özet:
Nurettin Topçu; tenkitçi bir bakış açısıyla yeni bir insan, millet ve devlet
modeli inşa etmeye çalışmıştır. O; günün ortamında ve tarihten gelen sağlam
zeminler üzerine oturmasını mümkün kılacak bir rönesans fikri, bir tarih, ilim,
sanat, ahlâk, felsefe, tasavvuf ve din anlayışı geliştirmeye yönelmiştir.
Topçu'nun devlet ve siyasete ilişkin fikirleri insan, millet ve ahlâk kavramları
üzerine bina edilmiştir. Allah, devlet ve insan ilişkisi üzerine dikey bir iletişim
kurmuştur.
Ona göre demokrasi, devlette vasıf ve karakterlerin idaresini devre dışı
bırakıp onun yerine çoğunluk idaresini koymakla ruh dünyasından
uzaklaştırmaktadır. Baştan sona tüm yazılarında şekilden/kalıptan ruhun ve
özün derinliklerine yolculuk yapmıştır. Toplumun, ortamın, insanların ve
şartların ona telkin ettiği anlayışa ve fikirlere başkaldırıp isyan etmiş, bütün
tesirlerden azade kendini inşa etmiştir.
Anahtar Kelimeler: Nurettin Topçu, İslam ve Demokrasi, Ahlâk ve
Siyâset

Abstract:
Nurettin Topcu with an judgmental aspect he tried to build up a new
man, nation and state model. On a renaissance idea, which will enable it to sit
on solid grounds from the terms of that period and its history, he had tended to
develop a history, science, art, morality, philosophy, Sufism and religion.
Topcu's ideas on state and politics were built on the concepts of man, nation
and morality. A vertical communication had been established on Allah, state
and human relations.
According to him, democracy in the state disables the management of
qualifications and characters and instead puts the will of the majority away
from the nature of its spirit. From beginning to end in all his writtings, he
traveled from the shape to the depths of soul and essence. Revolting the
understandings and ideas that society, environment, people and conditions had
adviced, he had saved himself from all influences.
Key Words: Nurettin Topcu, Islam and Democracy, Morality/ Ethic and
Politic.
Kent konseylerinin işlevselliği: Konya büyükşehir ve ilçe belediyeleri örneği
Functionality of city councils: Case of Konya metropolitan and district municipalities
Yazar: OZAN ÇELİK
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ BELGİN UÇAR KOCAOĞLU
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Kamu Yönetimi = Public Administration ; Siyasal Bilimler = Political Science
Dizin: Belediyeler = Municipalities ; Demokrasi = Democracy ; Kent konseyleri = City councils ; Konya = Konya ; Konya Büyükşehir Belediyesi = Konya Metropolilan Municipolity ; Sürdürülebilir kalkınma = Sustainable development ; İşlevsellik = Functionality

Özet:
Günümüzden 5000 yıl önce ortaya çıkan demokrasi düşüncesinin tanımı konusunda dahi halen bir konsensüs sağlanabilmiş değildir. Bu nedenle demokrasi konusundan bahsedildiğinde hangi tür demokrasi olduğunu belirtmek gerekmektedir. Çünkü günümüzde liberal demokrasi, sosyalist demokrasi ve hatta totaliteryen demokrasi gibi birbirine zıt kavramlar demokrasi kelimesinin önünde kullanılmaktadır.
	Bu çalışma içerisinde Konya Büyükşehir ve ilçe belediyelerinde yürütülen kent konseyi faaliyetlerinin işlevsel bir şekilde gerçekleşip gerçekleşmediğini değerlendirebilmek adına; öncelikle demokrasi düşüncesinin gelişimi, tarihsel ve düşünsel boyutlarıyla ele alınmış, ardından günümüz demokrasi anlayışının temellerinde yatan açıklık, şeffaflık ve hesapverebilirlik gibi yönetişim ilkeleri kapsamında gerçekleştirilen katılım konusu üzerinde durulmuştur.  Çalışmanın sonraki bölümünde ise; sürdürülebilir kalkınma ve katılım kavramları üzerinden kent konseylerini ortaya çıkaran süreç incelenerek kent konseylerinin işlevselliği üzerinde durulmuştur. Buradan edinilen bilgiler doğrultusunda çalışmanın son bölümünde Konya Büyükşehir ve ilçe belediyelerinde bulunan kent konseylerinin işlevsel bir şekilde çalışıp çalışmadığı konusunda yapılan alan araştırmasının sonucuna yer verilmiştir.  
Anahtar Kelimeler: Demokrasi, katılım, sürdürülebilir kalkınma, kent konseyi

Abstract:
There is still no consensus on the definition of democracy idea that emerged 5,000 years ago from now. Therefore, when we talk about the democracy, it is necessary to state what kind of democracy that we talk. Because today, opposing concepts such as liberal democracy, socialist democracy and even totalitarian democracy are used before the word of democracy. 
	In this study, in order to evaluate the city council activities in Konya Metropolitan and district municipalities are  efectivelly or not; first of all, the development of the democracy idea has been discussed with its historical and intellectual dimensions. After todays' democracy thinking is critisized based on opennes, transparency and accountability concepts. İn the next section; the process of city councils is examıned with the concepts of sustainable development and participaiton. Thus, in the last section of study, its shared the results of  research about effectivity of  city councils in Konya Metropolitan and district municipalities.
Argümantasyon tabanlı bilim öğrenme yaklaşımının lise birinci sınıf öğrencilerinin bakteri ve virüs konusundaki öğrenmelerine etkisi
Effect to learning about the topic of bacteria and virus students' first class of high school of argumentation based inquiry approach
Yazar: FATİMETÜZZEHRA DALGÜLGE
Danışman: DOÇ. DR. HAKAN KURT
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı / Biyoloji Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Argümantasyon = Argumentation ; Argümantasyon tabanlı bilim öğrenme = Argumentation based science learning ; Biyoloji = Biology ; Biyoloji dersi = Biology lesson ; Biyoloji eğitimi = Biology education ; Lise öğrencileri = High schools students ; Öğrenme başarısı = Achievement in learning ; Öğrenme etkisi = Learning effect ; Öğrenme yöntemleri = Learning methods

Özet:
Bu çalışma, dokuzuncu sınıf öğrencilerinin bakteri ve virüsler konusunda argümantasyon bilim öğrenme yaklaşımının öğrenmeye etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklem gruplarını Konya merkezde bulunan Özel Türmak Anadolu Lisesinde dokuzuncu sınıfına kayıt yaptıran toplam 53 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışma deneysel düzende tasarlanmış bir araştırma olup, deney ve kontrol gruplu bir çalışmadır. Veri toplama aracı olarak iki bilgi testinden yararlanılmıştır. Ön bilgi testi 6 sorudan oluşmaktadır. Son bilgi testi ise 21 sorudan oluşmaktadır. Verilerin analizinde betimsel ve çıkarımsal istatistiklerden faydalanılmıştır. Çalışmanın sonucunda Ön bilgi testinden alınan puanlara göre argümantasyon bilim öğrenme yaklaşımının daha başarılı bir öğrenme gerçekleştirdiği ve istatistiksel olarak anlamlı olduğu fakat son bilgi testi puan ortalamalarına göre anlamlı bir fark çıkmadığı tespit edilmiştir. Çalışmanın sonucunda bulgulara dayalı olarak gerekli önerilerde bulunulmuştur.

Abstract:
The aim of this study was to determine the effects of learning argumentation based science about subject bacteria and virus of ninth grade students on learning. The sample of the study consisted of 53 students who enrolled in the ninth grade at the Special Türmak Anatolian High School in the center of Konya. The study was designed in experimental design with experimental and control groups. Two information tests were used as data collection tools. The pre-knowledge test consists of 6 questions. The last information test consists of 21 questions. In the analysis of the data, descriptive and inferential statistics were used. As a result of the study, it was determined that the argumentation science learning approach performed a more successful learning according to the points obtained from the preliminary knowledge test, and it was found to be statistically significant, but there was no significant difference according to the final knowledge test mean scores. As a result of the study, necessary suggestions have been made based on the findings.