Evrensel iletişim dili "İngilizce"nin öğrenilmesi ve kavranmasında yeni iletişim teknolojilerinin önemi üzerine uygulamalı bir çalışma: Üniversite öğrencilerinin dil öğreniminde akıllı telefon uygulamalarının rolü
An applied study on the importance of new communication technologies in learning and approaching the universal communication language "English": The role of smart phone applications in language learning of university students
Yazar: GÜLCAN ÇITIR ÖZTÜRK
Danışman: DOÇ. DR. ZEKİYE TAMER GENCER
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Radyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; İletişim Bilimleri = Communication Sciences
Dizin: Akıllı telefonlar = Smartphones ; Dil eğitimi = Language education ; Dil öğrenimi = Study of languages ; Teknoloji kullanımı = Technology utilization ; Yabancı dil = Foreign language ; Yabancı dil öğrenimi = Foreign language learning ; Üniversite öğrencileri = University students ; İletişim teknolojisi = Communication technology ; İngilizce = English

Özet:
Küreselleşen dünyamızda medyayı, teknolojiyi, turizmi, ticareti, bilimi
öğrenmek, üretmek ve bu alanların devamlılığını sağlamak amacıyla İngilizce bilgisi
çok önemli bir hale gelmiştir. Uluslar ve kültürler arası dolaşım sağlamak, bilgi
edinmek ve paylaşmak amacıyla önemli bir iletişim, paylaşım ve sosyalleşme aracı
olarak da gittikçe daha önemli bir hale gelmektedir. Küreselleşme, fiziksel olarak
olmasa da fikren kalkan sınırlar ile birlikte dünya üzerindeki tüm ülkelerin siyasî,
sosyal, ekonomik ve askerî açıdan birbirlerine bağımlı hale gelmesine neden olmuştur.
Bununla birlikte, bireylerin özellikle de gençlerin, teknolojik gelişime ayak
uydurabilmek, yeni teknolojik çağa yetişebilmek ve hızla artan rekabet ortamında
avantaj sağlamak amacıyla dünyanın kullandığı "Evrensel Dil İngilizce'yi öğrenme
konusunda kendilerini yetiştirmeleri gerekmektedir.
İlkokul çağından başlayarak bütün eğitim kademesindeki öğrencilerin
İngilizceye verdikleri önem merak edilen bir husustur. İlk ve orta dereceli okullarda
öğrenciler yabancı dil eğitimini sadece geçilmesi gereken bir ders gibi görmekte ve dil
ediniminin gerekliliğini henüz fark edememektedirler. Ancak yabancı dil öğrenmenin
gerekliliğini ve yabancı dil kullanımının önemini yüksek öğrenim görmeye
başladıklarında anlamaktadırlar. Üniversitede öğrenim gördükleri zaman dilimi
içerisinde gençlerin "Evrensel İletişim Dili olan İngilizce'nin de önemini anlamış ve
kavramış olmaları, bu dili öğrenmek için çaba sarf etmeleri gelişen teknoloji içerisinde
her zaman bir adım önde olmalarını sağlayacaktır.
Bu araştırma ile Sivas Cumhuriyet Üniversitesi İletişim Fakültesi
öğrencilerinin İngilizce Dili'nin öğrenilmesi ve kavranmasında Akıllı telefon
uygulamalarının rolü araştırılmıştır. Çalışmanın amacı uygulamaların dil
öğrenimindeki katkısı, uygulamaların dil öğrenimindeki motivasyon gücü, dil
öğreniminin gerekliliği, uygulamaların dil öğrenimindeki esnekliği, dil öğrenmenin
önemi ve geleneksel dil öğrenme faktörü düzeylerini ölçmek için elde edilen toplam
puanların demografik değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediğini incelemektir.
Bu araştırmada nicel araştırma yöntemi ve buna bağlı olarak 'anket tekniği'
uygulanmıştır. Rastgele seçilen 416 katılımcının 177'si erkek, 239'u kadındır. Bu
bireylerin yaş ortalaması 22'dir. Katılımcıların 395'i aldıkları dil eğitiminin yeterli
olmadığını, 230'u da İngilizce seviyelerini düşük olduğunu belirtmiştir. Bireylerin
270'i akıllı telefon uygulamaları hakkında bilgi sahibi olduklarını ve 217'si de akıllı
telefon uygulamalarını kullandıklarını belirtmiştir. Çalışmaya katılan öğrencilerin
yarısından fazlasının akıllı telefon uygulamaları hakkında bilgi sahibi oldukları ve aynı
zamanda bu uygulamaları kullandıkları, bu yolla teknoloji ve iletişim çağının sunduğu
avantajları fırsata çevirdikleri görülmektedir.

Anahtar Sözcükler : Dil Öğrenimi, İngilizce, Yeni İletişim Teknolojileri, Akıllı Telefon Uygulamaları, Dijital Öğrenme

Abstract:
Learning English has became very important in order to learn and produce the
media, technology, tourism, trade, science and ensure the continuity of these fields in
our globalizing world. It is becoming more and more important by means of
communication sharing and sozialization so as to provide international and
interculturel circulation, to obtain and share information. Globalization has caused all
countries in the world to become politically socially, economically and militarily
dependent on each other. Individuals, especially young people need to educate
themselves in learning the "Universal Language English" which is used to by the
world, in order to keep with the technological development, the new technological age
and gain an advantage in rapidly increasing competitive environment.
The importance given to English by students at all educational levels starting
from primary school is a matter of curiosity. Students see foreign language education
as a course that only needs to be passed in primary and secondary schools, and they
do not realize the necessity of language acquisition yet. However, they understand the
necessity of learning a foreign language and the importance of using a foreign
language when they start higher education. During the time they study at the
university, the young people's understanding of the importance of "English as the
Universal Communication Language" and their efforts to learn this language will
always ensure that they are one step ahead in the developing technology.
With this research, the role of smartphone applications in the learning and
comprehension of English by the students of the Faculty of Communication at Sivas
Cumhuriyet University was investigated. The aim of the study is to examine whether
the total scores obtained to measure the contribution of applications in language
learning, the motivation of applications in language learning, the necessity of language
learning, the flexibility of applications in language learning, the importance of
language learning and the levels of traditional language learning factors differ
according to demographic variables. In this study, the quantitative research method
and accordingly the 'survey technique' were applied. 416 participants were randomly
selected , 177 were men and 239 were women. The average age of these individuals is
22. 395 of the participants stated that the language education they received in their education life was not sufficient, and 230 of them stated that their English level was
low. 270 of the individuals stated that they knew about smartphone applications and
217 of them stated that they used smartphone applications. It is seen that more than
half of the students participating in the study have knowledge about smart phone
applications and also use these applications, and in this way, they turn the advantages
of technology and communication age into opportunities.

Keywords : Language Learning, English, New Communication Technologies, Smartphone Applications, Digital Learning