İşletmelerde staj yapan çocuk gelişimi ve eğitimi alanı öğrencilerinin çocuk sevme düzeyleri ile empatik eğilimlerinin incelenmesi
Examining the level of liking for children and empathic tendencies of students in the field of child development and education who dointernships in businesse
Yazar: FATMA CULUT
Danışman: PROF. DR. HATİCE BEKİR
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Temel Eğitim Ana Bilim Dalı / Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Empatik eğilim = Empathic inclination ; Meslek liseleri = Vocational high schools ; Meslek ve teknik lise öğrencileri = Vocational and technical high school students ; Staj = Training ; Stajyerlik = Apprenticeship ; Çocuk gelişimi = Child development ; Çocuk sevgisi = Love for children ; Ölçme-değerlendirme = Measurement and evaluation

Özet:
Bu araştırma işletmelerde staj yapan çocuk gelişimi ve eğitimi alanı öğrencilerinin çocuk
sevme düzeyleri ile empatik eğilimlerini incelemek amacı ile gerçekleştirilmiştir.
Araştırmanın evrenini, 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Şanlıurfa ili Eyyübiye, Haliliye ve
Karaköprü ilçelerinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Mesleki ve Teknik Anadolu
Liseleri ile Çok Programlı Anadolu Liselerinin çocuk gelişimi ve eğitimi alanına devam eden
ve bağımsız anaokulları ile ilkokul ve ortaokulların bünyesinde bulunan anasınıflarında staj
yapan son sınıf öğrencileri oluşturmuştur. Üç ilçede bulunan toplam 250 öğrencinin tamamı
araştırmaya katılım sağladığından çalışma evreni aynı zamanda araştırmanın örneklemi
olarak alınmıştır. Nicel araştırma yöntemlerinden tarama yöntemi kullanılan araştırmada,
veri toplama aracı olarak "Kişisel Bilgi Formu", Barnett ve Sinisi (1990) tarafından
geliştirilen, Duyan ve Gelbal tarafından (2008) Türkçeye uyarlanan "Barnett Çocuk Sevme
Ölçeği" ve Kaya ve Siyez (2010) tarafından geliştirilen "KA-Sİ Çocuk ve Ergenler İçin
Empatik Eğilim Ölçeği-Ergen Formu" kullanılmıştır. Verilerin analizinde Barnett Çocuk
Sevme Ölçeği ve KA-Sİ Çocuk ve Ergenler İçin Empatik Eğilim Ölçeği- Ergen Formu faktör
ve toplam puanlarına ilişkin betimsel istatistikler hesaplanmıştır. Betimsel istatistikler olarak
minimum, maksimum, ortalama ve standart sapma değerleri göz önüne alınmıştır. Ölçeklerin
demografik değişkenlere göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediğini incelemek için
non-parametrik testler kullanılmıştır. Farklı iki grubun puanlarının karşılaştırılmasında
Mann Whitney U- testi kullanılırken, ikiden fazla farklı grubun karşılaştırılmasında ise
Kruskal Wallis H- testi kullanılmıştır. Kruskal Wallis H- testinin anlamlı olduğu durumlarda,
hangi gruplar arasında anlamlı farklılığın olduğunu belirlemek için Mann Whitney Utestinden yararlanılmıştır. Barnett Çocuk Sevme Ölçeği ve KA-Sİ Çocuk ve Ergenler İçin
Empatik Eğilim Ölçeği arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığını incelemek için Sperman
Korelasyon katsayısı hesaplanmıştır. Araştırmada işletmelerde staj yapan çocuk gelişimi ve
eğitimi alanı öğrencilerinin çocuk sevme düzeylerinin yüksek olduğu; çocuk sevme
düzeyinde yaş, kardeş sayısı, doğum sırası, anne öğrenim durumu, baba öğrenim durumu ve
aile ekonomik durumu değişkenlerinin anlamlı farklılık yaratmadığı; alanı isteyerek seçme
ve staj yapılan okulu sevme durumunun ise çocuk sevme düzeyinde anlamlı bir farklılık
yarattığı bulunmuştur. Araştırmaya katılan öğrencilerin empatik eğilimlerinin yüksek
olduğu; öğrencilerin empatik eğilimleri yaş, kardeş sayısı, doğum sırası, anne öğrenim
durumu ve aile ekonomik durumu değişkenlerine göre anlamlı farklılık yaratmazken baba
öğrenim durumu, alanı isteyerek seçme ve staj yapılan okulu sevme değişkenlerinin ise
anlamlı bir farklılık yarattığı görülmüştür. Öğrencilerin çocuk sevme düzeyleri ile empatik
eğilimleri arasında orta düzeyde pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur.

Abstract:
This research was carried out with the aim of examining the level of liking for
children and empathic tendencies of students in the field of child development and
education who do internships in enterprises. The universe of the research is consisted
of final year students doing internships in the independent kindergartens, primary and
secondary schools, which continue in the field of child development and education of
the Vocational and Technical Anatolian High Schools affiliated to the Ministry of
National Education and Multi-Program Anatolian High Schools in the Eyyübiye,
Haliliye and Karaköprü districts of Şanlıurfa in the 2020-2021 academic year. Since all
250 students in three districts participated in the research, the study universe is also taken
as the sample of the research.In the research, in which the survey method, one of the quantitative
researchmethods, was used, "personal information form" was used as data collection tool, "Barnett
Child Liking Scale" developed by Barnett and Sinisi (1990) and adapted into Turkish by Duyan
and Gelbal (2008), and "KA-SI Empathic Disposition Scale for Children and AdolescentsAdolescent Form" developed by Kaya and Siyez (2010).In the analysis of the data, descriptive
statistics were calculated regarding the Barnett child liking scale and the KA-SI empathic
disposition scale for children and adolescents, and the adolescent form factor and total
scores. Minimum maximum mean and standard deviation values were considered as
descriptive statistics. Nonparametric tests were used to examine whether the scales
showed a significant difference according to demographic variables. While the Mann
Whitney U- test was used to compare the scores of two different groups, the Kruskal
Wallis H- test was used to compare more than two different groups. In cases where the
Kruskal Wallis H test was significant, the Mann Whitney U- test was used to determine
between which groups there was a significant difference. The Sperman Correlation
coefficient is calculated to examine whether there is a significant relationship between
the Barnett Child Liking Scale and the KA-SI Empathic Tendency Scale for Children
and Adolescents. In the research, it is found that the child development and education
field students who do internship in enterprises have a high level of liking for children. It
is found that the variables of age, number of siblings, birth order, mother's education
level, father's education level and family economic status do not make a significant
difference in the level of liking for children. On the other hand, it is found that the state
of choosing the field willingly and liking the school where the internship was made
creates a significant difference in the level of liking children. The empathic tendencies of
the students participating in the research are high. While the empathic tendencies of the
students do not make a significant difference according to the variables of age, number
of siblings, birth order, mother's education status and family economic status, it is seen
that the variables of father's education level, choosing the field willingly and liking the
school where internship make a significant difference. A moderately positive and
significant relationship is found between the students' level of liking for children and
their empathic tendencies.