Programlamaya yönelik mobil oyun geliştirilmesi ve bulanık mantık tabanlı android uygulama ile tutumun incelenmesi
Developing mobile game towards programming and investigation of attitude with fuzzy logic based android application
Yazar: KADRİYE FİLİZ BALBAL
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİ ÖZDEMİR
Manisa Celal Bayar Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Matematik Ana Bilim Dalı / Cebir ve Sayılar Teorisi Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2020
Konu: Bilim ve Teknoloji = Science and Technology ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Matematik = Mathematics

Özet:
Bu tez çalışmasının amacı, eğitsel bir mobil oyunun mobil öğrenmeye yönelik tutuma etkisini bulanık mantık yöntemiyle belirlemektir. Bu amaçla, çalışma kapsamında programlama dersine yönelik eğitsel bir android mobil oyun ve bulanık mantık tabanlı android mobil uygulama geliştirilmiştir. Ayrıca, çalışmada uygulanan mobil öğrenmeye yönelik tutum ölçeğinin verilerini toplamak ve saklamak için Web Programlama ile bir web sitesi oluşturulmuştur.
Çalışmada, bulanık mantık tabanlı tutum belirleme sisteminin geliştirilmesi aşamasında farklı bulanık mantık yöntemleri kullanılarak performans karşılaştırması yapılmıştır. Çalışma kapsamında, bulanık mantık yönteminin bulanıklaştırma aşamasında üçgen, yamuk, gauss ve sigmoid üyelik fonksiyonları, kural tabanı
aşamasında Mamdani ve Tagaki Sugeno Çıkarım Yöntemi, durulaştırma aşamasında Alan Merkezi, Maksimumların En Büyüğü, Maksimumların Ortalaması ve Maksimumların En Küçüğü yöntemleri uygulanmış ve elde edilen sonuçlar
karşılaştırılmıştır. Çalışmanın bulanık mantık tabanlı tutum belirleme sisteminin geliştirilmesinde, Üçgen Üyelik Fonksiyonları, Mamdani Çıkarım Yöntemi ve Alan Merkezi Yöntemi kullanılmıştır.
Asıl çalışma öncesinde pilot çalışma yapılmıştır. Pilot çalışmanın amacı tutum ölçeğinin güvenilirliğinin test edilmesi, geliştirilen android mobil oyun ve bulanık mantık tabanlı android uygulamanın sınanıp değerlendirilmesidir. Pilot çalışma, mühendislik fakültesi lisans öğrencilerinden oluşan 100 kişilik bir grupla
gerçekleştirilmiştir. Pilot çalışmanın ardından asıl çalışmaya geçilmiştir. Çalışma, 2018-2019 eğitim öğretim yılında Manisa Celal Bayar Üniversitesi mühendislik fakültesinde programlama dersi alan 234 lisans öğrencisi ile
gerçekleştirilmiştir. Deney ve kontrol gruplu deneysel modeldeki çalışmada ön test -
son test uygulanmıştır. Veri toplama aracı olarak, kişisel bilgi formu ve mobil
öğrenmeye yönelik tutum ölçeği kullanılmıştır. Çalışmada elde edilen veriler, SPSS
25.0 programı ile analiz edilmiştir. Verilerin analizinde; yüzde, frekans, ortalama,
standart sapma, Ki-Kare ilişki testi, bağımlı gruplar t-testi, bağımsız gruplar t-testi,
tek yönlü varyans analizi, levene testi, Fischer Post Hoc Analizi ve Tamhane Post 
XIII
Hoc Analizi kullanılmıştır. Ayrıca, veriler klasik mantığa dayalı geleneksel yöntemle
ve tez kapsamında geliştirilen bulanık mantığa dayalı tutum belirleme sistemi ile
değerlendirilip sonuçlar karşılaştırılmıştır. Bu karşılaştırma hem mobil öğrenmeye
yönelik toplam tutum puanı açısından hem de ölçeğin her bir faktörü için ayrı ayrı
yapılıp sunulmuştur.

Abstract:
The aim of this thesis study is to determine the effect of an educational
mobile game on mobile learning attitude through fuzzy logic method. For this
purpose, an educational android mobile game and fuzzy logic based android mobile
application have been developed for the programming lesson. In addition, a website
is created with Web Programming to collect and store the data of attitude scale
towards mobile learning applied in the study.
Performance comparison is made using different fuzzy logic methods during
the development of fuzzy logic based attitude determination system. In this study, in
the fuzzification step of fuzzy logic tecnique four different membership functions
namely Triangular, Trapezoid, Gaussian and Sigmoid Membership Functions; in the
rule based inference step Mamdani and Tagaki-Sugeno methods and lastly in the
defuzzification step four different methods namely Centroid of Area, Mean of
Maximum, Largest of Maximum and Smallest of Maximum are used. During the
development of the fuzzy logic-based attitude determination system of the study,
Triangular Membership Functions, Mamdani Inference Method and Center of Area
are used.
Pilot study is carried out before the main study. The aim of the pilot study is
to test the reliability of the attitude scale, to test and evaluate the developed android
mobile game and fuzzy logic based android application. The pilot study is carried out
with a group of 100 students, consisting of undergraduate students of engineering
faculty. Following the pilot study, the main study is carried out.
The study is carried out with 234 undergraduate students who take
programming courses at the engineering faculty of Manisa Celal Bayar University in
the 2018-2019 academic year. In the experimental model with experimental and
control groups, pre-test and post-test are applied. Personal data form and attitude
scale towards mobile learning are used as data collection tools. The data obtained in
the study are analyzed with SPSS 25.0 program. In the analysis of the data;
percentage, frequency, mean, standard deviation, Chi-square relationship test,
dependent groups t-test, independent groups t-test, one way anova, levene test,
Fischer Post Hoc Analysis and Tamhane Post Hoc Analysis are used. In addition, the 
XV
data are evaluated by classical logic based traditional method and fuzzy logic based
attitude determination system developed within the thesis, and the results are
compared. This comparison is made and presented both in terms of the total attitude
score towards mobile learning and for each factor of the scale.