İmam hatip okulları ile normal okullarda öğrenim gören ortaokul öğrencilerin beden eğitimi dersine ilişkin tutumlarının belirlenmesi ( Ankara il örneği )
Determination of attitudes of the secondary school students who are studying at imam hatip schools and normal schools regarding the physical education course (Ankara province example)
Yazar: TUĞBA ISLICIK
Danışman: YRD. DOÇ. DR. MEHMET DEMİREL
Dumlupınar Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Spor = Sports
Dizin: Ankara = Ankara ; Beden eğitimi = Physical education and training ; Beden eğitimi ve spor dersi = Physical education and sports lesson ; Ortaokullar = Secondary schools ; Tutumlar = Attitudes ; İmam hatip ortaokulları = Religious Vocational secondary school

Özet:
Bu çalışmadaimam – hatip ortaokullarında öğrenim gören öğrenciler ile ortaokullarda öğrenim
gören öğrencilerinin beden eğitimi ve spor derslerine ilişkin tutumlarını karşılaştırıp,
değerlendirmek amaçlanmıştır. Bu araştırmaya Ankara Altındağ ilçesine bağlı 5
ortaokulda ve 4 imam- hatip ortaokulunda öğrenim gören beşinci, altıncı, yedinci ve
sekizinci sınıflardan rast gele seçilmiş 1867 öğrenci katılmıştır.
Veri toplama aracı olarak anket kullanılmıştır. Anketin birinci bölümünde demografik
özellikler, ikinci bölümünde ise Demirhan ve Altay (2001)'ın revize ettiği, beden
eğitimi ve spor tutum ölçeği (BESTÖ) yer almıştır. Elde edilen verilerin
değerlendirilmesinde SPSS (16) istatistik programı kullanılmış ve anlamlılık düzeyi
(p<0.05) alınmıştır.
Verilerin normal dağılım gösterip göstermediklerini belirlemek için KolmogorovSmirnov
testi yapılmıştır. Verilerin parametrik dağılım göstermediği belirlenmiştir ve
bu sebeple parametrik olmayan analiz yöntemleri kullanılmıştır. Katılımcıların
demografik özellikleri ile ankete verdikleri cevapların yüzdelik dağılımlarının
belirlenmesinde frekans analizi; iki değişken ile beden eğitim dersine ilişkin
tutumlarının karşılaştırılmasında normallik testinden sonra α= 0.05 anlamlılık
düzeyinde bağımsız iki grup için Mann Whitney U testi, 3 ve üzeri gruplarda ise
Kruskal-Wallis testi yapılmıştır.
Araştırma bulgularına göre katılımcıların beden eğitimi ve spor dersine ilişkin puanları
incelendiğinde okul türüne göre ve anne eğitim düzeyine göre bakıldığında anlamlı
farka rastlanmamıştır (p>0,05). Cinsiyete göre, sınıf değişkenine göre, okul başarı
düzeylerine göre, baba eğitim düzeyine göre, anne ve baba mesleklerine göre, gelir
düzeylerine göre, ailelerinin spor yapmaya izin verip vermemesine göre ve aile içinde
spor yapanların olup olmamasına göre değişkenlere bakıldığında ise anlamlı fark
görülmektedir (p>0,05). Ölçeğin Cronbach Alpha Güvenirlik katsayısı 0.93, sınıf içi
korelasyon katsayısı 0.85, ölçüt geçerliliği katsayısı 0.83 olarak hesaplanmıştı.
Anahtar Kelimeler: Tutum, Beden Eğitimi ve Spor, Ortaokul

Abstract:
The purpose of this study is to compare and evaluate attitudes
of imam hatip schools and secondary schools students towards physical education and
sports lesson. Totally 1867 students, who are selected randomly from 5 secondary
schools and 4 imam hatip secondary schools fifth, sixth, seventh and eighth grade were
participated to this study.
Survey method was used to collect data. Demographic data are covered in the first part
of the survey, in the second part the scale of physical education and attitude which is
revised Demirhan and Altay (2001) is used. SPSS (16) statistics programme used to
evaluate the data and the level of significance was taken as (p<0.05).
Kolmogorov- Smirnov test was done since determining whether the data show normal
distribution or not. It was determined that the data is not show parametric distribution.
Because of that Non-parametric analysis methods were used. The frequency analyses
were performed to determine the percentage of demographic data and survey items.
After the normality test in comparing the attitudes of the physical education course
with two variables α= 0.05 level of significance for two independent groups Mann
Whitney U test, for three and above groups Kruskal-Wallis test was performed.
According to research findings, when participants' scores on physical education and
sports lessons were examined not a remarkable difference was found out regarding
type of school and the level of education of the mother (p>0,05). However, a
significant difference was observed when gender, level of class, school achievement
level, educational background of father, level of income of the family, whether or not
their parents allow them to do sports and whether or not there are somebody is sportive
in their family was found out (p>0,05). Cronbach alfa reliability coefficient, in-class
correlation coefficient and criterion validity coefficient were calculated respectively
0.93, 0.85, 0.83.
Key Words: Attitude, Physical Eduaction and Sports, Secondary Schools