Artırılmış gerçeklik sisteminin öğrencilerin sağlık eğitimi içinöğrenme performansına etkisi
Impact of an augmented reality system on students' learning performance for health education
Yazar: DJAMILA HASSAN DUJIBRIL DJIBRIL
Danışman: YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN ÇAKIR
Gazi Üniversitesi / Bilişim Enstitüsü / Bilgisayar Bilimleri Ana Bilim Dalı / Bilgisayar Bilimleri Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol = Computer Engineering and Computer Science and Control
Dizin: Artırılmış gerçeklik = Augmented reality ; Mobil öğrenme = Mobile learning ; Sağlık eğitimi = Health education

Özet:
Mobil artırılmış gerçeklik teknolojisinin kullanımı, son zamanlarda eğitim ve öğretim 
yöntemlerinde gelişme göstermiştir. Yapılan araştırmalar, bu yeni teknolojinin eğitim 
üzerinde ve öğrenciler üzerinde olumlu bir etkisi olduğunu göstermiştir. Bu çalışma, sağlık 
eğitiminde mobil artırılmış gerçeklikle ilgili yapılan çalışmaların eleştirel bir yaklaşımla 
analiz edilerek bir sentezini sunmayı ve gelecekteki araştırmacılar için öneriler geliştirmeyi 
amaçlamaktadır. Ayrıca, sağlık eğitiminde artırılmış gerçeklik kullanımının öğrencilerin 
performansı üzerindeki etkisini bir uygulama sunarak, öğrencilerin bu teknolojinin 
kullanımına ve öğretme-öğrenmede bir eğitim aracı olarak kullanımına yönelik bakış açısını, 
öğrencilerin bakış açıları üzerinden araştırması amaçlanmıştır. Bu amaçla, Unity 3B
platformu, Blender ve After Effect ile anatomi dersine yönelik bir anatomi uygulaması 
tasarlanmış ve Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu'nda öğrenim gören 150 öğrenci ile 
geliştirilmiş olan artırılmış gerçeklik uygulamasının deneyimlemeleri istenmiştir. Uygulama 
sürecinde Mobil artırılmış gerçeklik uygulaması öğrencilere kullandırılmıştır. Uygulama 
sonucunda; "Artırılmış Gerçeklik Uygulamasının Sağlık Eğitiminde Kullanımına İlişkin 
Öğrenci Görüşleri Anketi" uygulanmıştır. Öğrenci görüşlerinin belirlenmesi amacı için 
frekans ve yüzde dağılımları kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlar, öğrencilerin 
teknoloji kullanımına olumlu tepki verdiklerini ve teknolojinin öğrenme-öğretme sürecinde 
kullanılmasının performanslarını artıracağına inandıklarını göstermektedir

Abstract:
The use of mobile augmented reality technology has recently improved education and 
training methods. Studies have shown that this new technology has a positive effect on 
education and students. This study aims to present a synthesis of the studies on mobile 
augmented reality in health education with a critical approach and to develop suggestions 
for future researchers. In addition, by presenting an application on the effect of the use of 
augmented reality in health education on the performance of students, it is aimed to 
investigate the students' perspectives on the use of this technology and its use as an 
educational tool in teaching-learning through students' perspectives. For this purpose, an 
anatomy application for anatomy lessons was designed with Unity 3B platform, Blender and 
After Effect, and 150 students studying at the Vocational Department of Health Services were 
asked to experience the augmented reality application developed. Mobile augmented reality 
application was made available to students during the application process. as a result; 
"Student Views Questionnaire on the Use of Augmented Reality Application in Health 
Education" was applied. Frequency and percentage distributions were used to determine 
student views. The results obtained in the research show that students respond positively to 
the use of technology and they believe that the use of technology in the learning-teaching 
the process will increase their performance.