hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Sanat Eğitiminde ilköğretim 2.Kademe Öğrencilerine Sanatçılardan Gösrerilen Örneklerin Öğrenci Başarısı ve Yaratıcılığın Gelişmesine Etkisi
The impact of examples showed from artists to the students of second degree in primary education on students success and creativeness in art education.
Yazar: SEBAHAT GÖKÇEN ÖZDEMİR
Danışman: Y.DOÇ.DR. AYŞE OKUR
Selçuk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Resim-İş Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Aile Planlaması = Family Planning ; Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Sanat eğitimi = Art education ; Yaratıcılık = Creativity

Özet:
Bu tez çalısmasında, sanatçılardan gösterilen örneklerin, ilkögretim ikincikademe sekizinci sınıf ögrencilerinin görsel sanatlar alanındaki çalısmalarını nasıletkiledigi arastırılmıstır.Çalısmanın ilk bölümünde, arastırmaya neden olan problem, amaç, problemcümlesi varsayımlar sınırlandırmalar, tanımlardan söz edilmistir.kinci bölümde ise, yaratıcılık konusuna deginilmistir. Yaratıcılık konularıirdelendikten sonra; sanat egitimi ele alınmıstır.Üçüncü bölümde, arastırmanın modeli, evreni, örneklemi, veri toplama aracı,verilerin toplanması, çözümlenmesi ve yorumlanması ele alınmıstır.Dördüncü bölümde, bulgular ve yorum kısmına yer verilmistir.Son olarak besinci bölümde sonuç ve öneriler yer alınmıstır.Degerlendirme sonuçlarından ilkögretim 2. kademe 8. sınıf görsel sanatlar dersiögrencilerinden seçilerek olusturulmus deney grubu ögrencileri üzerinde sanatçılardangösterilen örneklerin çalısmalara olumlu katkılar sagladıgı sonucuna ulasılmıstır.

Abstract:
In this research, how the examples of artists in visual arts field which were shonto the students, effect the artworks of 8th graders was researched.In the first part of the study, the problem, which caused to this study, the aim, theproblem sentence, hypotheses, restrictions and definitions were mentioned.In the second part; creativity was mentioned. The education of art has beenemphasized after the investigation of the subjects of creativity.In the third part, the method, model, universe and example of the research wereexplained and some information was given about the analysis of the datas.In the fourth part, findings and comments are mentioned.Finally in the fifth part, conclusion and suggestions were handled.From the outcomes of the evaluations, we came to the conclusion that theexamples of the artists which were shown to the experiment group (which was chosenfrom the 8th grades of visual arts lesson) had a positive effect.
İlköğretim 5. sınıf matematik dersinde uygulanan yürütücü biliş stratejilerinin öğrenci erişi ve tutumlarına etkisi
The effect of metacognitive strategies in mathematical studies to students' achievement and attitudes in fifth class at primary school
Yazar: IŞIL SÖNMEZ EKTEM
Danışman: DOÇ.DR. ALİ MURAT SÜNBÜL
Selçuk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Eğitim = Education ; Matematik = Mathematics ; Problem çözme = Problem solving

Özet:
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim 5. sınıf Matematik dersi problem çözme sürecinde uygulanan yürütücü biliş stratejilerinin, öğrencilerin erişilerine, yürütücü biliş becerilerine ve tutumlarına etkisini incelemektir.Araştırma, 2004-2005 öğretim yılının ikinci yarıyılında Cemile Erkunt İlköğretim Okulunda toplam 76 öğrenci ve birbirine denk iki sınıf üzerinde yürütülmüş; Matematik dersi problem çözme sürecinde yürütücü biliş stratejilerinin uygulandığı grup deney grubu; Matematik dersi problem çözme sürecinde geleneksel yaklaşımın uygulandığı grup ise kontrol grubu olarak atanmıştır. Araştırmada öğrencilere erişi testi, yürütücü biliş becerileri ölçeği ve matematik dersine yönelik tutum ölçeği çalışmadan önce ön-test, çalışmadan sonra da son-test olarak uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin çözümlenmesinde t testi kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda elde edilen bulgular aşağıdaki gibidir;Deney grubu ile kontrol grubunun ön test ve son test sonuçlarına göre öğrencilerin erişilerinde, yürütücü biliş becerilerinde ve matematik dersine karşı olan tutumlarında deney grubu lehine anlamlı bir fark elde edilmiştir.

Abstract:
The aim of this study is to examine the effect of metacognitive strategies which is implementing in the problem solving process to students? achievement, students? metacognitive ability and the attitude of the students for mathematical studies in fifth class at primary school.This study has been conducted with totaly 76 students in two classes equivalent to each other in the second term of 2004-2005 academic year in Cemile Erkunt Primary School. This classes are divided into two groups: experimental group which students implement the metacogntive strategies in mathematical problem solving process, and control group which students implement tradational method in mathematical problem solving process. Student achievement test, metacognitive ability test and the test of the attitude of the students for teaching mathematical studies are applied to the students before the practice as a pre test and after the practice as a post test. For analyzing the data, t test has been used. At the end of the study these findings are obtained;According to the pre-test and post-test results of control group, to whom traditional approach is applied and experimental group, to whom metacognitive strategies is applied, there is a significant difference in students? achievement, metacognitive abilities and attitudes in favor of the experimental group.
Koyunoğlu Müzesi Kütüphanesi'ndeki 11452, 12548, 13596 numaralı şiir mecmualarının tanıtımı ve 13596 numaralı mecmuanın metni
Introducing the 11452, 12548, 13596 numbered poem of mecmuas and the text of 13596 numbered mecmua in the Library of Koyunoğlu Museum
Yazar: HİDAYET DUYAR
Danışman: PROF.DR. EMİNE YENİTERZİ
Selçuk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı / Eski Türk Edebiyatı Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature

Özet:
Çalısmamızda Koyunoğlu Müzesi Kütüphanesi'nde yer alan 11452, 12548 ve13596 numaralı mecmuaları tanıtıp bunlardan 13596 numaralı mecmuanıntranskripsiyonlu çeviri metnini yayımlanmıs divanlarla mukayese ederek gösterdik.?ncelediğimiz mecmualardan 11452 numaralı mecmuayı seçme siir mecmualarılistesine, 12548 ve 13596 numaralı mecmuaları da derleyeni belli olan mecmualarlistesine dahil edebiliriz. 11452 numaralı cönk tarzında hazırlanmıs siir mecmuasındaher sayfaya 1 gazel sığdırılmaya çalısılmıs, bunun yanında diğer nazım sekillerine de yerverimistir. 12548 numaralı mecmuada ise ağırlık olarak Kabûlî'nin gazellerine, Nef`î veVeysî Efendi'nin hem kasidelerine hem de gazellerine yer verilmistir. 13596 numaralısiir mecmuası tezimizin asıl konusunu teskil ettiği için mecmuayı daha ayrıntılı birbiçimde inceledik..Bu mecmuanın derleyicisi olan Seyyid Ali Konevî hem yasadığı dönemdensairlerin siirlerine hem de kendinden önceki dönemin sairlerinin siirlerine yer vermistir.En çok Mezâkî'nin siirlerine yer vermistir.

Abstract:
In this work we introduced the 11452, 12548, 13596 numbered mecmuas. And wemade a comparision of the transcripted translation of the 13596 numbered mecmua withthe published divans . We can classify the mecmuas that we studied like this way; 11452numbered mecmua to the list of choosen poems mecmuas and 12548, 13596 numberedmecmuas to the list of the known collector.11452 numbered mecmua is preapared in the style of cönk, it is tried to put onegazel in each page of poem mecmua and there are some samples of other verse styles. In12548 numbered mecmua, majority is the gazels of the Kabulî, and gazel and kaside ofthe Nefî and Veysî Efendi. For, the 13596 numbered mecmua consists of the mainsubject of our thesis , we examined this mecmua detailed. Seyyid Ali Konevî who is thecollector of this mecmua had put poems from poest live with him at the same period oftime and poets who lived before him. Mezakî?s poems are remarkable that Seyyid AliKonevî stated mostly in the mecmua.
Bir grup rehberliği programının ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin çıraklık eğitimine yönelik görüşlerine etkisi
The effect of a group guidance program to elementary 8th level student's point of view towards apprenticeship training
Yazar: ABDULLAH IŞIKLAR
Danışman: YRD. DOÇ. DR. NURTEN SARGIN
Selçuk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Çıraklık eğitimi = Apprenticeship education

Özet:
lkögretim sekizinci sınıf ögrencilerinin çıraklık egitimini tercih etme ve etmemeyüzdelik degerlerini, çıraklık egitimini tercih etme ve etmeme nedenlerini belirlemeyi veilkögretim sekizinci sınıf ögrencilerinin çıraklık egitimine iliskin olumsuz görüsdüzeylerini düsürmede grup rehberligi programının etkiligini test etmeyi amaçlayan buarastırma, kontrol gruplu ön-test ve son-test kontrol gruplu deneme modelinde birçalısmadır.Arastırmanın deney ve kontrol grupları 11'i kız ve 14'ü erkek olmak üzeretoplam 25'er ögrenciden olusmustur. Deney grubuna 9 hafta süreli haftada bir oturumolmak üzere mesleki grup rehberligi yapılmıstır. Ögrencilerin çıraklık egitimine yönelikolumsuz görüsleri Çıraklık Egitimi Degerlendirme Formu-B ile (ÇEDF-B) ölçülmüstür.Deneysel islem sonrasında deney ve kontrol gruplarının ÇEDF-B'nin ön-test-sontestpuanları arasındaki farkın anlamlılıgını ortaya koymak amacıyla iliskisizörneklemler için t-testi kullanılmıstır. Yapılan analizler sonucunda deney ve kontrolgruplarının ÇEDF-B'nin ön-test-son-test fark puan ortalamaları arasında, deneygrubunun lehine, 0.01 düzeyinde anlamlı farklılık bulunmustur. Bu bulgu, arastırmadadenenen mesleki grup rehberligi yönteminin ilkögretim sekizinci sınıf ögrencilerininçıraklık egitimine yönelik olumsuz görüslerini düsürmede etkili oldugunu ortayakoymustur. Arastırma bulgularına dayalı öneriler gelistirilmistir.

Abstract:
The aims of this research are to determine the reasons of the 8th year students? tochoose or not to choose aprenticeship education and their per cents and to observe theeffect of vocational group guidance to 8th grade elementary students? ideas towardsapprenticeship education. This research is a control group pre-test post-testexperimental research.Research?s experiment and control groups were constituted of 25 students foreach groups (11 females, 14 males). Vocational group guidance was done to experimentgroup once a week in 9 weeks duration. The students? negative points of view towardsapprenticeship training was measured by Apprenticeship Training Evaluation Form-BATEF-B).After experimental procedure independent samples t test was used in order tomake clear the significance difference between ATEF-B?s pre-test post-test scores. Afteranalysis there was a significant difference between experimental and control groups?ATEF-B pre-test post-test average scores at 0.01 level. Findings showed that vocationalgroup guidance method had a positive effect against negative ideas to apprenticeshipeducation. Recomendations were made according to findings of the research.
İstatistik mekaniksel model sistemlerde faz geçişleri ve simülasyonlar
Phase transitions and simulations in statistical mechanical model systems
Yazar: MUSTAFA AKGÜL
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ATİLLA GÜLEÇ
Selçuk Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Fizik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Fizik ve Fizik Mühendisliği = Physics and Physics Engineering

Özet:
Faz geçişlerinin analizinde önemli matematiksel güçlükler ortaya çıkmaktadır. Bu nedenle, problemin sayısal analizini göz önüne almak uygun bir yaklaşım olmaktadır. Bu çalışmada, Monte Carlo simülasyonu kullanılarak sıfır dış alanda tam çözümü bilinen Ising modelinin bazı termodinamik parametreleri incelenmiştir. Sıfır dış alanda iki boyutlu izotrop sistemler için faz geçişi, Boltzmann sabiti ve iç etkileşim parametresi birim alındığında, literatürde 440,0 ( veya 269,2T) noktasında belirlenmiştir. Bu çalışmada ise olası kritik noktanın küçük örgüler için 000,3T civarında olduğu tahmin edilmiştir.Anahtar Kelimeler: Denge İstatistik Mekaniği, Faz Geçişleri, Ising Modeli, Kritik Üsteller, Monte Carlo simülasyonu.

Abstract:
In the analysis of the phase transitions, formidable mathematical difficulties appear. Therefore, it is a convenient approach to consider numerical analysis of the problem. In this study, some thermodynamical parameters of the Ising model knowing exact solution in zero external field are investigated by using Monte Carlo simulation. In the literature, the phase transitions for isotropic systems in zero field, where Boltzmann constant and internal field parameter are unit, has been determined at 440 , 0 ( 269 T 2, ) value. Here it has been guessed that possible critical point for the small grid becomes in the vicinity of T 3,000 .Key Words: Equilibrium Statistical Mechanics, Phase Transitions, Ising Model, Critical Exponents, Monte Carlo simulation.
Hz. peygamber döneminde siyasî, sosyal ve askerî konumuyla hz. Ali
Hz. Ali with his political, social and military position during the of prophet
Yazar: SÜMEYRA KAPLAN
Danışman: DOÇ. DR. M. BAHAÜDDİN VAROL
Selçuk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı / İslam Tarihi ve Sanatları Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Din = Religion ; Tarih = History

Özet:
İslam toplumunun bağımsız devlet olma yolundaki en önemli dönem olan Hz. Peygamberdöneminde yaşanan olaylar sadece İslam âleminin değil, diğer toplumlarında yüzyıllardanberi ilgi alanı olmuş ve bu alanda sayısız çalışma yapılmıştır.İslam'ın zuhûrundan Hz. Peygamber'in vefatına kadar geçen zamanın en yakın tanığı olan,ayrıca Hz. Peygamber'in eğitiminden geçme gibi bir imtiyaza sahip olan Hz. Ali'nin odönemde ne gibi fonksiyonlarının olduğu konusu efsânevî ve menkıbevî haberlerdenarıtılmış bir şekilde ele alınarak Hz. Ali'nin hayatı Mekke ve Medine dönemi olarak iki anabölümde incelenmiş, hayatı kategorilere ayrılarak farklı yönleri ortaya konulmayaçalışılmıştır. Ayrıca sahabe ve Hz. Peygamber nezdinde hangi konumda olduğu konusunada değinilmiştir.

Abstract:
Events experienced during the period of Prophet which is the most important time in theway of being an independent state of Islamic society has been sphere of interest for manycenturies not only in Islamic world, but also in other societies and numerous studies havebeen conducted.Functions of Hz Ali had at that time who was the closest witness of the period of time fromemergence of Islam and to the death of Prophet, and who also had a special privilege suchas being educated by the Prophet was discussed being cleared from legendary and epicmessages, and life of Hz Ali was examined into two main parts as to be the period ofMedina and Mecca and his life was divided into categories and its different aspects wereattempted to be suggested. Also, it was discussed in which position he was for thecompanions of the Prophet and Prophet himself.
Konya iç kalesine ait Ortaçağ buluntuları
Medieval findings from Konya inner castlle
Yazar: SEVAL GÜNLÜK
Danışman: PROF.DR. HAŞİM KARPUZ
Selçuk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Sanat Tarihi Ana Bilim Dalı / Türk Dünyası ve Ortaçağ Kültürleri Arkeolojisi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Sanat Tarihi = Art History
Dizin: Anadolu Selçukluları = Anatolian Seljuks ; Konya = Konya ; Orta Çağ = Middle Ages

Özet:
Bu arastırmanın konusu, Konya iç Kale'sine ait ortaçag buluntularıdır. AnadoluSelçuklu Devleti'nin en önemli binalarının (Ulu Cami, Saray, idari Binalar, Darphanevb.) burada bulunması bu konuyu önemli kılmaktadır.Konya iç Kalesi'ne ait buluntular, mimariye baglı ve küçük buluntular olmaküzere iki ana baslıga ayrılmıstır. Mimariye baglı buluntular, çini, alçı, tas eser, kitabe,küçük buluntular ise seramik, kandil, heykel gibi çesitli alt baslıklardan olusur. Bu ikiana grup ayrı gibi görülse de üzerlerine tatbik edilen süsleme kompozisyonlarıbakımından benzer olmaları, aynı sanat anlayısına baglı olarak biçimlendirildiklerinigöstermektedir.Konya iç Kale'de (Alâeddin Tepesi) XIX. yüzyılın sonlarından baslayarak çesitlizamanlarda yapılan kazı ve sondaj çalısmaları ile ortaya çıkan buluntular, XII ? XIII.yüzyıl Anadolu Selçuklu tarihi, kültürü ve sanat anlayısı bakımından oldukça önemli birdegere sahiptir. Bu sebeple elde edilen buluntular Anadolu'da Selçuklu çagı hakkındaönemli bilgiler vermektedir.Anahtar Kelimeler: Konya iç Kale, Kazı Buluntuları, Ortaçag, Anadolu SelçukluDevleti

Abstract:
This studies subject is findings inner castlle of Konya. This studies is significantas to prominent buildings of Anatolia Selcuk State is here (Ulu Mosque, The Palace,State Haus, Mint).Findings from inner castlle of Konya is distinguish as two main title. These islinked with architecural findings, ceramic tile, plasterboard, megalith, epigraph; littlefindings is ceramic, lamb, sculptural etc. Although these two main title is different eachother, same art trend is same shape of these.The excavations of Konya inner castlle was started in XIX century . a lot ofexcavations of this area were did in time. This findings in this area, have very importantworth as Anatolia Selcuk State history, trend of culturel and art history.For this reason, findings from this region give a lot of knowledge as to AnatoliaSelcuk era.Key Words: nner Castlle of Konya, Excavation Findings, Medieval, AnatoliaSelcuk State
Nazif Hasan Dede ve Ta'rîfü's-Sülûk adlı eseri
Naseef Hasan Dede and Tareefu's-Suluuk
Yazar: FATİH BİLGİN
Danışman: DOÇ.DR. HÜLYA KÜÇÜK
Selçuk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı / Tasavvuf Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Din = Religion

Özet:
Bu çalısmamızda XIX. Asırda yasamıs olan İstanbul Besiktas Mevlevîhânesipostnisini Hasan Nazif Dede'nin müellifi oldugu Ta'rîfü's-Sülûk adlı eseriniinceledik.içerisinde çesitli tasavvufî konuların islendigi ve farklı rivâyetlerin geçtigi bu risâleyitasavvuf ilminin kriterlerine göre belli baslı klasik tasavvuf kaynaklarındanfaydalanarak ele aldık.Çalısmamızın birinci bölümünde Nazif Hasan Dede'nin yasadıgı XIX. asrı, bu devrinsiyâsî, sosyal, kültürel yönlerini, yasadıgı devirdeki tasavvufu, bu devre damgasınıvurmus olan mutasavvıfları ve ilim adamlarını, Nazif Hasan Dede'nin hayatını,çocuklugundan îtibâren ilme ve tasavvufa olan ilgisini, tasavvufî kisiligini inceledik.ikinci bölümde ise; Ta'rîfü's-Sülûk'te izledigi metodu, eserin genel özelliklerini,konuları isleyis yöntemini ve bu eserde ele aldıgı zühd, fakr, mürsid-i kâmil,muhabbet ve ilâhî ask, ilim, riyâzet ve mücâhede, fenâ, vahdet-i vücûd, Hz.Peygamberin çocuk sevgisi, tasavvuf ve siyaset iliskisi gibi konuları çesitli tasavvufîkaynaklardan faydalanarak ele aldık. Daha sonra ekte Ta'rîfü's-Sülûk'ün metnini vemetnin latinizesini vererek çalısmamızı tamamladık.

Abstract:
In this MA dissertation, thi risala (pamphlet) named Tereefu?s-Suluuk hasbeen studied, whose author is Hasan Naseef Dede, istanbul Besiktas Mawlawi-houseSheikh that lived in XIX. century.This work, in which different sufistic (Islamic mistical) subjects werediscussed, and the reports that in contains have been studied based on the mainclassical sufistic sources according to the criteria of Sufism.In the first chapter, XIX. century when the author lived, political, social andcultural aspects of this period, Sufism during this time, prominent Sufis and scholarsof his time, his life, his interest in knowledge and Sufism from his childhood, and hissufistic personality have been studied. The second chapter includes remarks on hismethod in Traeefu?s-Suluuk, its main characteristics, his way of discussing thesubjects, the subjects he dealt with in the risala like zuhd (asceticism), faqr(destitution), murshid-i qameel (perfect guide), mahabbat (love) and divine love,marifet (wisdom) and ilm (konwledge), riyazat (spiritual exercise) and mucahada(struggle againszt human spirit), fana (being obsorbed in divine being), wahdatu?lwucuud(pantheism), the Prophet?s love of child, the relation between Sufism andpoliticks. The dissertation has been concluded with the text of Tareefu?s-Suluuk andits latinisation.
Friedrih Wilhelm Nietzsche'nin ahlak görüşü
Thought of Friedrich Wilhelm Nietzsche about ethic
Yazar: AYŞE SEVİNÇ
Danışman: DOÇ. DR. NAİM ŞAHİN
Selçuk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı / Din Felsefesi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Felsefe = Philosophy

Özet:
?Friedrich Wilhelm Nietzsche'nin Ahlak Görüsü? konulu yüksek lisans tezçalısmasının amacı, immoralist bir düsünür olan Nietzsche'nin ahlak hakkındakidüsüncelerini ortaya koymaktır.Friedrih Wilhelm Nietzsche 19. yüzyılda felsefi düsüncede önemli bir yeresahiptir. Nietzsche çagının kültürel degerlerine karsı çıkmayı felsefe anlayısının temelinekoymaktadır. Üstüninsan ve ahlakı degerlendirirken efendi ve köle ahlakı seklinde ikikısma ayırması onu farklı yapan düsüncelerindendir.Tez, giris, iki bölüm ve bir sonuçtan olusmaktadır. lk bölümde Nietzsche'ninteorik ahlakla ilgili problemlere yaklasımı açıklanmakta ve onun ahlak görüsüincelenmektedir.kinci bölümde ise Nietzsche'nin çesitli ahlak görüsleri ve bazı pratik ahlakproblemleri ile ilgili düsünceleri yer almaktadır.Sonuç olarak bu çalısma, 19. yüzyıl düsüncesinde önemli yere sahipF.W.Nietzsche'nin ahlak hakkındaki düsüncelerini inceleyerek Ahlak Felsefesi'ne katkısaglamayı amaçlamaktadır.

Abstract:
This research has been carried out for determining thoughts of Nietzsche,as a immoralist philosopher, on ethic. Nietzsche has a major effect on world ofthought for ninetieth century.Dissertation is consisting of two part and conclusion. In first, weexamined Nietzsche?s thoughts about ethic and explained his approach toproblems about theoretic ethic. In second part we dealt with his various thoughtsabout ethic and notions about practical ethic problems.To sum up, in this research we examined thoughts of F.W.Nietzsche whohas been important in nineteenth century, about ethic because we aimed tocontribute philosophy of ethic.