hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Şiir türünün öğretimi bağlamında çağdaş Irak Türkmen şiiri
Contemporary Iraque Turkmen poetry in the context of type of poetry teaching
Yazar: PINAR IHSAN BAKR BAKR
Danışman: PROF. DR. MUSTAFA KURT
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature
Dizin: Türkmen edebiyatı = Turkoman literature ; Türkmen şiiri = Turkoman poem

Özet:
Bu çalışmada, çağdaş Irak Türkmen şiiri ve önemli temsilcileri hakkında bilgiler verilmiş; söz konusu dönemin dil ve edebiyat öğretiminde temsil edilebilmesi amacıyla farklı uygulama örnekleri sunulmuştur. Çağdaş Irak Türkmen şiirleri üzerinden Irak Türkmenleri için uygulanan Dil ve Edebiyat Programına yönelik, Türkiye'deki ortaöğretim kurumları için 2018'de MEB tarafından hazırlanan Türk Dili ve Edebiyatı Programındaki şiir kazanımları esas alınarak, Türkmenlere Türkçe öğretimine katkı sağlamak amacıyla kullanıma hazır biçimde etkinlikler tasarlanmıştır. Çalışmada betimsel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi kullanılmıştır. İncelenen dokümanlar antolojiler, dergiler ve Irak Türkmen şiirlerinin yer aldığı kitaplardan oluşmaktadır. Araştırmanın amacına istinaden, Irak çağdaş Türkmen şiirleri üzerine oluşturulan etkinliklerin gelecekte hazırlanması planlanan ve günümüzde uygulanan müfredat üzerinden oluşturulacak ders programlarında sınıf içi yenilikçi etkinlikler yer almaktadır. Bu çalışmanın temelinde ise çağdaş Irak Türkmen şiiri ekolünü tanıtmak ve bu yönde okuyuculara, yeni nesillere ve Türkmen okulundaki eğitimcilerin çalışmalarına katkı sunmak amaçlanmıştır.

Abstract:
In this study, information is given about contemporary Iraqi Turkmen poetry and its important representatives; In order to represent the mentioned period in language and literature teaching, different application examples are presented. Ready-to-use formatted activities have been designed to contribute to Turkmen education with the aim of directing the Language and Literature in Iraqi Turkmen education through contemporary Iraqi Turkmen poems.  Documentation analysis, one of the descriptive research methods, was used in the study.  The documents examined consist of anthologies, magazines and books containing Iraqi Turkmen poems.  Based on the purpose of the research, there will be in-class activities in the curricula that will be created on the basis of the current Iraqi Turkmen poems and the current curriculum.  This starting principle is to introduce the contemporary Iraqi Turkmen poetry school and to contribute in this direction to readers, new generations and educators in the Turkmen school.
Esnek fuzzy metrik uzaylarda sabit nokta teoremleri
Fixed point theorems in soft fuzzy metric spaces
Yazar: MERVE İNCE
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ FERHAN ŞOLA ERDURAN
Gazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Matematik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Matematik = Mathematics

Özet:
Bu tez çalışmasında 4 kısım bulunmaktadır. Birinci kısımda giriş bölümü verilmiştir. İkinci kısım esnek metrik uzay ve esnek fuzzy metrik uzay ile ilgili bazı temel tanım ve teoremlere ayrılmıştır. Üçüncü kısımda esnek fuzzy metrik uzaylarda bazı büzülme dönüşümleri için sabit nokta teoremleri sunulmuş, sabit noktanın varlığı, tekliği incelenmiştir. Dördüncü kısım ise sonuç bölümüne ayrılmıştır.

Abstract:
There are 4 parts in this thesis. The introduction part is the first part. The second part is devoted to some basic definitions and theorems about soft set, soft metric space and soft fuzzy metric spaces. In the third part, fixed point theorems for some contraction mappings are presented in soft fuzzy metric spaces and the uniqueness of the fixed point are examined. The fourth part is devoted to the conclusion.
Tasarım stüdyosunda biçimlendirici değerlendirme aracı tasarımı
Design of formative evaluation tool for design studio
Yazar: ÖZDEN SEVGÜL AYTAR
Danışman: PROF. DR. HÜSEYİN GÜÇLÜ YAVUZCAN
Gazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Endüstri Ürünleri Tasarımı Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2023
Konu: Endüstri Ürünleri Tasarımı = Industrial Design

Özet:
Deneyimsel öğrenme modelinin benimsendiği tasarım sütdyosunda öğrenciler, akranları ve eğitmenler ile tartışarak, konuşarak ve eleştiri yoluyla öğrenirler. Projeler aracılığıyla ve eleştiri yoluyla yaparak, yansıtarak ve eyleme geçirerek öğrenme yöntemlerinin uygulandığı tasarım stüdyosunda süreç odaklı bir öğrenme temsil edilirken, tasarım stüdyolarında yaygın olan geleneksel değerlendirme yöntemi daha çok sonuç odaklıdır. Tasarım stüdyolarında kullanılan örtük ve açıklanması zor geleneksel değerlendirme, genellikle süreçlerden ziyade sınırlı beceri, yetenek, bilgiyi değerlendirir, öğrencinin öğrenmeye yaklaşımını biçimlendirmede yetersizdir. Değerlendirmelerin odak noktası üründen uzaklaşmalı ve öğrencilerin süreç ve öğrenmelerini biçimlendirmeye yaklaşmalıdır. Tasarım stüdyosunda değerlendirme yöntemleri tasarım süreciyle ve tasarım stüdyosu öğrenme kazanımlarıyla uyumlu olmalıdır. Bu bağlamda, bu çalışmanın kapsamı ve amacı her geçen gün artan sayıda öğrencinin katıldığı tasarım stüdyosunda öğrenmenin değerlendirilmesi sırasında öğrencinin öğrenmeye yaklaşımını biçimlendiren ölçüt tabanlı, evrensel bir dil ile döngüsel olarak derecelendirilmiş, sürdürülebilir süreç ve sonuç değerlendirme aracı tasarlamak ve uygulamaktır.

Abstract:
In the design studio where the experiential learning model is adopted, students learn by discussing, talking and criticizing with their peers and instructors. While a process-oriented learning is represented in the design studio, where learning methods are conducted by doing, reflecting and acting through projects and criticism are applied, the traditional evaluation method common in design studios is more result-oriented. The traditional evaluation, which is implicit and difficult to explain, used in design studios generally evaluates limited skills, abilities, knowledge rather than processes, and is insufficient in shaping the student's approach to learning. The focus of evaluation should move away from the product and move closer to shaping students' processes and learning. Evaluation methods in the design studio should be compatible with the design process and design studio learning outcomes. In this context, the scope and purpose of this study is to design and implement a criterion-based, universal language and a cyclically graded, sustainable process and outcome evaluation tool that shapes the student's approach to learning during the evaluation of learning in the design studio where an increasing number of students participate every day.
Ömer Seyfettin'in hikâyelerinin kök değerler ve değerler eğitimi açısından incelenmesi
Root values in Ömer Seyfettin's stories and their analysis in terms of values education
Yazar: İSMET HASAN ALTINTAŞ
Danışman: PROF. DR. FAHRİ TEMİZYÜREK
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı / Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Dilbilim = Linguistics

Özet:
Bu araştırmanın amacı, Türk hikâyeciliğinde önemli bir yazar olan Ömer Seyfettin'in
hikâyelerinde kök değerleri tespit etmek, tespit edilen değerlerin Türkçe eğitimine
katkılarını ortaya koymaktır. Bu araştırmada Ömer Seyfettin'in 100 Temel Eser olarak Say
Yayınları (2017) tarafından yayınlanan "Ant, Binecek Şey, Bir Muhterî, Bahar ve
Kelebekler, Başını Vermeyen Şehit, Bomba, Büyücü, Cesaret, Diyet, Deve, Falaka,
Ferman, Forsa, Gizli Mabet, Kaşağı, Keramet, Kesik Bıyık, Kurbağa Duası, Kurumuş
Ağaçlar, Nadan, Pembe İncili Kaftan, Perili Köşk, Rüşvet, Topuz, Yüksek Ökçeler''
hikâyelerindeki değerler tespit edilmiş ve bu hikâyelerin Türkçe eğitiminde nasıl
yararlanılacağı ortaya konulmaya çalışılmıştır. Eserdeki değerlerin tespiti ve
sınıflandırılmasında, MEB (2023) tarafından "kök değer" olarak belirlenen "adalet,
dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik,
yardımseverlik" değerleri esas alınmıştır. Araştırmanın sonucunda Ömer Seyfettin'in
incelenen hikâyelerinin ''kök değerler'' bakımından zengin, Türkçe eğitimi ve değerler
eğitimi açısından eşsiz eserler olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Abstract:
The aim of this research is to identify the root values in the stories of Ömer Seyfettin, an
important writer in Turkish storytelling, and to reveal the contributions of the identified
values to Turkish education. In this research, Ömer Seyfettin's "Ant, Binecek Şey, Bir
Muhterî, Bahar ve Kelebekler, Başını Vermeyen Şehit, Bomba, Büyücü, Cesaret, Diyet,
Deve, Falaka, Ferman, Forsa, Gizli Mabet, Kaşağı, Keramet, Kesik Bıyık, Kurbağa Duası,
Kurumuş Ağaçlar, Nadan, Pembe İncili Kaftan, Perili Köşk, Rüşvet, Topuz, Yüksek
Ökçeler'' were identified and it was tried to reveal how these stories can be used in
Turkish education. In the determination and classification of the values in the study, the
values of "justice, friendship, honesty, self-control, patience, respect, love, responsibility,
patriotism, benevolence" determined as "root values" by MEB (2023) were taken as basis.
As a result of the research, it was concluded that Ömer Seyfettin's stories are rich in terms
of "root values" and unique works in terms of Turkish education and values education.
Gümüş nanopartikül katkılı zeolit katalizör ile aromatik nitro bileşiklerinin indirgenme tepkimesi
Reduction reaction of aromatic nitro compounds with silver nanoparticle doped zeolite catalyst
Yazar: ESRA AYAZ ÇİFCİ
Danışman: PROF. DR. SERKAN YAVUZ
Gazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Kimya Ana Bilim Dalı / Organik Kimya Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Kimya = Chemistry
Dizin: Kilnoptilolit = Natural zeolite ; Nanopartiküller = Nanoparticles

Özet:
Aromatik nitro bileşikleri, metal katalizörler varlığında NaBH4 ile indirgendiklerinde aromatik aminlere dönüşürler. Son yıllarda yüksek verim sağlayan metal katalizörlerin keşfi ile ilgili çalışmalar hızla gelişme göstermiştir. Bu tepkimelerde kullanılan katalizörlerin tepkime sürelerini kısaltmaları, tekrar kullanılabilir ve çevre dostu olmaları istenmektedir. Yapılan bu çalışmada gümüş nanopartikül katkılı zeolit katalizör hazırlanmıştır.  Elde edilen bu katalizörle metanol çözücüsü ve NaBH4 varlığında aromatik nitro gruplarının aromatik amin gruplarına indirgenme durumları incelenmiştir. İncelenen bu tepkimelerin yüksek verimle çok kısa sürede gerçekleştirdiği görülmüştür. Tepkimeler Ultraviyole-görünür bölge spektrofotometresi (UV-GB) ile takip edilerek, oluşan ürünlerin Fourier transform infrared spektroskopisi (FT-IR) ile yapıları doğrulanmıştır.

Abstract:
Aromatic nitro compounds convert into aromatic amines when they are reduced by NaBH4 in the presence of metal catalysts. In recent years, studies related to the discovery of high-efficiency metal catalysts have shown rapid development. The catalysts used in these reactions are required to shorten the reaction time, be reusable and environmentally friendly. In the study, a new silver nanoparticle-doped zeolite catalyst was prepared. The obtained catalyst, the reduction of aromatic nitro groups to aromatic amine groups in the presence of NaBH4 with methanol solvent was studied in different aromatic nitro compounds. It has been seen that these studied reactions are carried out in a very short time. The transformation of the products formed by monitoring with ultraviolet-visible spectrophotometer (UV-vis) was confirmed by infrared spectroscopy (FT-IR).
Tarihsel bağlamsallaştırmanın değerlendirilmesine ilişkin öğretmenlerin görüşlerinin incelenmesi
Examining teachers' views on the evaluation of historical contextualization
Yazar: İBRAHİM ONUR YILMAZ
Danışman: PROF. DR. YASEMİN DEMİRCAN
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı / Tarih Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Tarih = History

Özet:
Tarihsel bağlam, olayların gerçekleştiği zamandaki ve mekandaki toplumsal, siyasal, ekonomik, dini vs. koşullar bütünü olarak ifade edilmektedir. Bağlamsallaştırma ise tarihsel bağlamları doğrultusunda olayların, belgelerin veya kişilerin eylemlerinin analiz edilmesi şeklinde ifade edilebilir. Çalışmada tarihsel bağlam ve bağlamsallaştırma kavramları alan yazın doğrultusunda tartışılmıştır. Öğrencilerde bağlamsallaştırma becerisinin geliştirilmesi için öne sürülen stratejiler açıklanmış ve bu konuda yapılan çalışmalara yer verilmiştir. Çalışma temel nitel araştırma deseninde yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu ölçüt örneklem doğrultusunda oluşturulmuştur. Görüşme formu ile elde edilen veriler kodlanmış, kodlamalardan kategorilere ulaşılmıştır. Bulgulardan hareketle katılımcıların programındaki içerik, bilgi aktarım geleneği ve programı yetiştirme kaygısının amaçlanan beceri öğretimini gerçekleştiremedikleri sonucuna ulaşılmıştır. Bağlamsallaştırma becerisinin önemini bu sorunlar temelinde değerlendirmişlerdir.

Abstract:
Historical context is defined as the totality of social, political, economic, religious, etc. conditions at the time and place of the events. Contextualisation, on the other hand, can be defined as the analysis of events, documents or actions of people in line with their historical context. In this study, the concepts of historical context and contextualisation were discussed in line with the literature. The strategies suggested for the development of contextualisation skills in students were explained and the studies conducted on this subject were included. The study was conducted in basic qualitative research design. The study group of the research was formed according to criterion sampling. The data obtained with the interview form were coded and categories were reached from the coding. Based on the findings, it was concluded that the participants could not perform the intended skill teaching in a vicious cycle of the content of the programme, the tradition of knowledge transfer and the concern of raising the programme. They evaluated the importance of contextualisation skill on the basis of these problems.
Bazı kanatlı etleri ve tavuk yumurtalarında kinolon kalıntılarının araştırılması
Investigation of quinolone residues in some poultry meat and chicken eggs
Yazar: ZELİHA SEVDE TEK
Danışman: PROF. DR. BUKET ER DEMİRHAN
Gazi Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Besin Analizleri ve Beslenme Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Besin Hijyeni ve Teknolojisi = Food Hygiene and Technology

Özet:
Kanatlı etlerinde ve yumurtalarda kinolon varlığı ve toplam aerob mezofil bakteri (TAMB) sayısının tespiti gıda güvenliği ve halk sağlığı açısından önem taşımaktadır. Bu çalışmada, Ankara ilindeki süpermarketlerde satışa sunulan tavuk eti, hindi eti ve tavuk yumurtalarında kinolon kalıntıları ve TAMB sayısı araştırılmıştır ve halk sağlığı açısından oluşturduğu risk değerlendirilmiştir. Bu amaçla, farklı firmalara ait 40 tavuk eti, 14 hindi eti ve 30 yumurta olmak üzere toplam 84 gıda örneği antibiyotik kalıntıları açısından enzim bağlı immünosorbent (ELISA) tekniği ile analiz edilmiştir. Örneklerdeki TAMB varlığı ise klasik geleneksel yöntemler ile araştırılmıştır. Bulgularımıza göre, kinolon açısından pozitif hindi eti örneklerinin ortalama düzeyi (±S.H) 56,69 ±12,41 µg/kg olarak bulunmuştur. Tavuk eti örneklerinde kinolon varlığına rastlanmamıştır. Tavuk eti ve hindi etinde ortalama TAMB sayısı sırasıyla 4,87±0,07 ve 4,44±0,09 log kob/g olarak bulunmuştur. Yumurta örneklerinde kinolon kalıntısı tespit edilememiştir ve TAMB sayısı tespit sınırının (<102 kob/g) altında bulunmuştur.

Abstract:
The presence of quinolones in poultry meat and eggs, the determination of the total aerob mesophilic bacteria (TAMB) are important in terms of food safety and public health. In this study we investigated quinolone residues and TAMB counts of chicken meat, turkey meat and chicken eggs put on sale in supermarkets of Ankara province, determining the risks for public health. For the purpose, a total of 84 food samples such as 40 chicken meat, 14 turkey meat and 30 chicken eggs belonging to different firms were analyzed by enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA) technique. The presence of TAMB in the samples was investigated by classical culture methods. According to our findings, the mean level (±S.E) of positive quinolone of turkey meat samples were found to be 56.69±12.41 µg/kg. Presence of quinolone was not found in chicken meat samples. The TAMB counts of the examined chicken meat and turkey meat samples 4.87±0.07 and 4.44±0.09 log cfu/g, respectively. Quinolone residues were not detected in chicken egg samples and TAMB count was also below detection limit (<102 cfu/g) in chicken egg samples.
Yüksek hızlı trenlerde kullanılan 1. sınıf biletlerin gösterişçi tüketim etkisi ile ilişkisinin değerlendirilmesi
Evaluation of the relationship between first-class tickets used in high-speed trains and their ostentatious consumerism effect
Yazar: EDA SERİN
Danışman: DOÇ. DR. EBRU ARIKAN ÖZTÜRK
Gazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Trafik Planlaması ve Uygulaması Ana Bilim Dalı / Ulaştırma Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Ulaşım = Transportation
Dizin: Gösterişçi tüketim = Conspicuous consumption

Özet:
Bu tez çalışması, yüksek hızlı trenlerde kullanılan 1. sınıf biletlerin gösterişçi tüketim etkisi ile ilişkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Yüksek hızlı trenler, modern toplumda hızlı ve konforlu ulaşım sağlayan bir taşıma araçlarıdır. 1. sınıf biletler, genellikle daha geniş koltuklar, özel hizmetler ve lüks imkanlar gibi ek avantajlar sunarak yolculara ayrıcalıklı bir deneyim yaşatmayı hedeflemektedir. Çalışmada, gösterişçi tüketimin psikolojik ve sosyal boyutları ele alınarak, yüksek hızlı tren yolcularının 1. sınıf bilet satın alma nedenleri ile bu tercihi etkileyen faktörler incelenmektedir. Bu faktörler, gösterişçi tüketime dair daha önce yapılmış çalışmalar ışığında; statü ve prestij göstergesi, kişisel tatmin ve özgüven, sosyal kabul ve grup kimliği, sosyal değerler ve kültürel etkiler olarak belirlenmiştir. Çalışmada, 1. sınıf biletlerin gösterişçi tüketim üzerindeki etkilerini değerlendirmek üzere İstanbul-Ankara YHT hattı kullanıcılarına 60 sorunun yer aldığı bir anket uygulanmış, elde edilen veriler istatistiksel olarak değerlendirilmiştir. Elde edilen bulguların, 1. sınıf biletlerin toplumun gösterişçi tüketime olan eğiliminin anlaşılmasına ve sosyal eşitsizliği azaltmaya yönelik politikaların geliştirilmesine katkı sağlayacağı düşünülmektedir.

Abstract:
This thesis aims to examine the relationship between first-class tickets used in high-speed trains and the effect of conspicuous consumption. High-speed trains are transportation vehicles that provide fast and comfortable travel in modern society. First-class tickets aim to provide passengers with a privileged experience by offering additional advantages such as wider seats, special services, and luxury amenities. In this study, considering the psychological and social dimensions of conspicuous consumption, the reasons for high-speed train passengers to purchase first-class tickets and the factors influencing this choice are examined. These factors, based on previous studies on conspicuous consumption, are identified as indicators of status and prestige, personal satisfaction and confidence, social acceptance and group identity, social values, and cultural influences. In the study, a survey consisting of 60 questions was conducted among users of the Istanbul-Ankara high-speed train line to assess the effects of first-class tickets on conspicuous consumption, and the obtained data were statistically analyzed. It is believed that the findings obtained will contribute to understanding the inclination of society towards conspicuous consumption and the development of policies to reduce social inequality.
Bir grup türk çocuğunda dens invaginatus prevalansının radyolojik olarak değerlendirilmesi
Radiological evaluation of the prevalence of dens invaginatus in a group of Turkish children
Yazar: NUR ÖZGE ÖZTÜRK
Danışman: PROF. DR. MESUT ENES ODABAŞ
Gazi Üniversitesi / Diş Hekimliği Fakültesi / Çocuk Diş Hekimliği Ana Bilim Dalı
Derece: Diş Hekimliği Uzmanlık, 2023
Konu: Diş Hekimliği = Dentistry

Özet:
Dens invaginatus, dişin mine organının dental papilla içerisine doğru katlanması sonucu oluşan, hem süt hem daimi dişlenmede görülebilen bir dental anomalidir. Dens invaginatus sıklıkla rutin dental ve radyografik muayeneler sırasında fark edilir. Bu çalışmada; Gazi Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Çocuk Diş Hekimliği Anabilim Dalı'na Ocak 2018- Aralık 2021 yılları arasında 6-12 yaş aralığındaki başvuran çocuk hastalardan alınmış 7650 adet panoramik radyografi görüntüleri dens invaginatus varlığı açısından retrospektif olarak incelenmiştir. İncelenen 7650 hastaya ait panoramik radyografiden 785'inde dens invaginatus anomalisine rastlanarak prevalans %10,3 olarak tespit edilmiştir. Dens invaginatus görülen 785 hastanın %47,1'i kız, %52,9'unun erkek olduğu belirlenmiştir. İncelenen toplam 128734 dişin 2031'inde dens invaginatus saptanmıştır. Dens invaginatus saptanan diş prevalansı %1,6 olarak tespit edilmiştir. Dens invaginatus görülen 2031 dişin %92'sinde Tip 1, %7,4'ünde Tip 2, %0,6'sında Tip 3 dens invaginatus görülmüştür. Hastaların %80'inde bilateral olarak dens invaginatus görülmüştür. Rutin dental ve radyografik muayenelerde dens invaginatusun erken tespiti çürük oluşumunun önüne geçilmesi ve mevcut problemin daha konservatif çözülmesi açısından önemlidir.

Abstract:
Dens invaginatus is a dental anomaly that can be seen in both primary and permanent dentition, resulting from the folding of the enamel organ of the tooth into the dental papilla. Dens invaginatus is often noticed during routine dental and radiographic examinations. In this study; 7650 panoramic radiography images taken from pediatric patients aged 6-12 years who applied to Gazi University Faculty of Dentistry, Department of Pediatric Dentistry between January 2018 and December 2021 were retrospectively analyzed for the presence of dens invaginatus. Dens invaginatus anomaly was found in 785 of 7650 panoramic radiographs of 7650 patients, and the prevalence was determined as 10.3%. It was determined that 47.1% of 785 patients with dens invaginatus were female and 52.9% were male. Dens invaginatus was detected in 2031 of 128734 teeth examined. The prevalence of teeth with dens invaginatus was found to be 1.6%. Of 2031 teeth with dens invaginatus, 92% had Type 1, 7.4% had Type 2, and 0.6% had Type 3 dens invaginatus. Dens invaginatus was seen bilaterally in 80% of the patients. Early detection of dense invaginatus in routine dental and radiographic examinations is important to prevent caries formation and to solve the existing problem more conservatively.