Eğitim yöneticilerinin bilgisayar destekli eğitim hakkındaki görüşleri
Opinions of education administrators about computer supported education
Yazar: YASİN KEKLİK
Danışman: YRD. DOÇ. DR. MUHARREM KÖKLÜ
Yıldız Teknik Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Bilgisayar destekli eğitim = Computer assisted education ; Eğitim = Education ; Okul yöneticileri = School administrators

Özet:
Bu arastırmanın genel amacı, ilkögretim okullarında görev yapan egitimyöneticilerinin bilgisayar destekli egitim hakkındaki görüslerinin belirlenmesidir.Arastırmada, ilkögretim okulu egitim yöneticilerinin, bilgisayar destekli egitim ile ilgiliolarak yapılması gerekenlere yönelik beklentileri ile bilgisayar destekli egitimin islevineyönelik olarak gelecege iliskin beklentilerinin tespit edilmesi amaçlanmıstır. Bu amaçlailkögretim okullarında görev yapan egitim yöneticilerinin görüslerine basvurulmustur.Arastırma, genel tarama modeli esas alınarak yapılmıstır. Arastırmanın evreninistanbul ili, Fatih ilçesine ait 49 resmi ilkögretim okulunun müdür, müdür basyardımcısıve müdür yardımcıları olusturmaktadır. Arastırmada evrenin tamamına ulasıldıgındantamsayım yapılmıs olup örneklem alınmamıstır. Çalısma evreni içerisinde 49 müdür 12müdür basyardımcısı, 74 müdür yardımcısı yer almaktadır.Veri toplama aracı olarak, Gürol (1990) tarafından hazırlanılan ankettenfaydalanılarak yeni bir anket gelistirilmistir. Daha sonra anketin güvenilirlik islemleriyapılmıstır. Anketin birinci bölümünde yöneticilerin kisisel bilgilerini, ikinci bölümdeyöneticilerin BDE ile ilgili olarak yapılması gerekenlere yönelik beklentilerini, üçüncübölümde ise yöneticilerin BDE'nin islevine yönelik olarak gelecege iliskinbeklentilerini tespit etmeye yönelik maddeler bulunmaktadır.Arastırmada elde edilen veriler elektronik ortama aktarılarak SPSS 11.5 istatistikpaket programında çözümlenmistir. Verilerin çözümlenmesinde ise standart sapma,frekans, yüzde ve aritmetik ortalamalardan yararlanılmıstır. Cinsiyet, kıdem, ve görevdegiskenlerine göre farklılıkları tespit etmek amacıyla T testi, varyans analizi ve Post-Hoc Tukey testi yapılmıstır.Arastırmanın sonucunda, yöneticiler, BDE ile ilgili yapılması gerekenlereyönelik olarak beklentilere ve BDE'nin islevine yönelik olarak gelecege iliskinbeklentilere katıldıklarını ifade etmislerdir.Yöneticilerin BDE ile ilgili olarak yapılması gerekenlere yönelik olarakbeklentileri arasında, kisisel degiskenlerden cinsiyet, kıdem ve göreve göre anlamlıfarklılık bulunmamıstır. BDE'nin islevine yönelik olarak gelecege iliskin genelbeklentilere erkek yöneticilerin kadın yöneticilere göre daha çok katıldıkları ortayaçıkmıstır. Bununla beraber kıdem ve göreve göre beklentileri arasında anlamlı farklılıkbulunmamıstır.

Abstract:
The general aim of this study is to find out opinions of the elementary schooladministrators about computer supported education. In the study, It?s aimed todetermine the expectations of elementary school administrators about the things thatmust to be done for computer supported education and the expectations about thefunctions of computer supported education related to the future. For this purpose,opinions of elementary school administrators have been applied.The research was carried out according to general scanning model. Thepopulation of the study consists of principals, head principal assistants, assistants whowork in 49 public elementary schools in Fatih district in Istanbul. In the study, as thewhole population was reached completely, a sample group wasn?t selected.Data for the study was collected with the help of the questionnaire prepared byGürol (1990). But, the questionnaire was changed by the researcher then was tested forreliability. The first part of the questionnaire asks for personal information of theadministrators. In the second part of the questionnaire there are items about theexpectations of elementary school administrators about the things that must to be doneabout computer supported education In the third part of the questionnaire there are itemsabout the functions of computer supported education related to the future.To analyze data, Statistical Package for the Social Sciences (SPSS,11.5) wasused. Standard deviation, frequency, percentage and mean scores were calculated toanalyze the data. To determine the differences according to gender, seniority and dutyvariables, t-test, one-way-ANOVA and post Hoc Tukey tests were used.According to results of the study, administrators expressed that they agree withthe expectations about the things that must to be done for computer supported educationand the expectations about the functions of computer supported education related tofuture. In terms of gender, seniority and duty, a significant difference wasn?t foundbetween the Administrator?s expectations about the things that must to be done forcomputer supported education. Male administrators agreed with the expectations aboutthe functions of computer supported education related to future more than femaleadministrators. However, a significant difference wasn?t found according to seniorityand duty.