hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Fuzûlî divanı'nda şikâyet
Comlaint in the Fuzûlî?s divan
Yazar: MUSTAFA ÖZTÜRK
Danışman: DOÇ.DR. ALİ YILDIRIM
Fırat Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature
Dizin: Aşk = Love ; Şikayet = Complaint

Özet:
Sikâyet, Fuzûlî Divanı'ndaki önemli unsurların basında gelir. Fuzûlî; ask, sevgili,felek, talih, ayrılık basta olmak üzere pek çok kavramdan sikâyet etmektedir. Sikâyetlerininsebepleri arasında; sahip oldugu kisilik özellikleri, yasadıgı dönemin ve cografyanın kisiligiüzerindeki etkileri ve Divan siir geleneginin çesitli etkileri bulunmaktadır.Fuzûlî'nin sikâyetlerini, ?zahirî sikâyetler? ve ?gerçek sikâyetler? biçimindesınıflandırmak mümkündür. Fuzûlî Divanı'ndaki sikâyetlerin tamamına yakını zahirî sikâyetkapsamındadır. Fuzûlî, akla gelebilecek her konudan sık sık sikâyet etmesine ragmen, sabır,sükür, kanaat, tevekkül gibi slami bilincin gerektirdigi hareket tarzından kopmamıstır. Almısoldugu dini terbiyenin ve yasadıgı dönemin egilimleri bu konuda etkili olmustur. Bu durum,Fuzûlî Divanı'ndaki sikâyetlerin çogunlugunun zahirî nitelikte oldugunu ortaya koymaktadır.

Abstract:
Complaint is the most important element of the Fuzûlî?s Divan. Fuzûlî complainsabout several subjects such as love, lover, destiny, luck and seperateness. His character, lifeage, geography and the tradition of Divan poem are the main effects on the reasons for thecomplaints.Fuzûlî?s complaints can be classified as ?imaginary complaints? and ?realcomplaints?. The complaints in the Fuzûlî?s Divan are almost consist of imaginary one.Although Fuzûlî complained about nearly all subjects, he continued on being patience, thanks,satisfaction and tevekkül (means do your best then pry for the result) which are the essentialsof Islamic behaviour. Having religious training and the trends of his age are the main reasonsfor that. Thus, most of the complaints included in the Fuzûlî?s Divan are in imaginary manner
İncil'de ve Kur'an'da insan sevgisi
Love of humankind in Bible and Koran
Yazar: MEHMET BİLİCİ
Danışman: DOÇ.DR. İSKENDER OYMAK
Fırat Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı / Dinler Tarihi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Din = Religion
Dizin: Sevgi = Love

Özet:
Başta evrensel dinler olmak üzere bütün dinler, öncelikle insanı ve insanın temeldeğerlerini korumayı hedef edinirler. Bu hedefe ulaşmak için de, insana sevgi ve saygıyıemrederler. Evrensel iki büyük din olan Hıristiyanlık ve İslam da, kutsal kitaplarında,bu sevgi ve saygıya önemle yer vermektedirler. Biz de bu çalışmamızda, İncil'de veKur'an'da yer alan, insan sevgisi ile ilgili tavsiye ve emirleri tespit ederek, bunlarınnasıl anlaşıldığını ortaya koymaya çalıştık.

Abstract:
All religions, especially the universal ones, aim to protect thehumankind and his main values. In order to do this, they order love and regard to us.Both Islam and Christianity, which are the two big universal religions, give part to themin their holy boks. Here, we tried to confirm and introduce the advice and the ordersfrom the Bible and the Koran.
Sayısal modülasyonlarda dalgacık dönüşüm temelli bir akıllı sınıflandırma sistemi
An intelligent classification system based on wavelet transform for digital modulations
Yazar: ZEYNEP BİÇER
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ENGİN AVCI
Fırat Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Elektronik-Bilgisayar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Elektrik ve Elektronik Mühendisliği = Electrical and Electronics Engineering
Dizin: Entropi = Entropy ; Genetik algoritmalar = Genetic algorithms ; Uzman sistemler = Expert systems

Özet:
Sayısal modülasyon tanıma haberlesme sistemleri için önemli bir konudur. Bu tezçalısmasında optimum dalgacık entropi parametre degerleri kullanılarak gerçeklestirilen sayısalmodülasyon sınıflama uygulamaları sunulmustur. Burada genetik-dalgacık-sinir agı (GDYSA)modeli gelistirilmistir. GDYSA genetik algoritma, dalgacık dönüsümü ve çok katmanlıalgılayıcı olmak üzere üç asamadan olusmaktadır. Genetik algoritma asaması, uygun dalgacıkentropi parametre degerlerini elde etme ve özellik çıkarmayı belirlemek için kullanılmıstır.Dalgacık dönüsüm asaması dalgacık ayrısımı ve dalgacık entropisi olmak üzere iki kısımdanolusmaktadır. Çok katmanlı algılayıcı katmanı sayısal modülasyonu sınıflandırmak ve genetikalgoritmanın uygunluk fonksiyonunu degerlendirmek için kullanılmıstır.Anahtar Kelimeler : Modülasyon Tanıma, Uyarlamalı Özellik Çıkarma, Dalgacık Dönüsümü,Entropi, Genetik Algoritma, Yapay Sinir Agı, Uzman Sistem.

Abstract:
The digital modulation recognition is an important topic for communication system. Inthis thesis, the digital modulation applications, which are conducted by using optimum waveletentropy parameter values are presented. A genetic- wavelet ?neural network(GWNN) model isdeveloped in here. GWNN includes three layers which are genetic algorithm, wavelet andmulti-layer perception. The genetic layer is used for selecting the feature extraction method andobtaining the optimum wavelet entropy parameter values. The wavelet transform layerconsists of two part: wavelet decomposition and wavelet entropies. The multi- layer perceptronlayer is used for evaluating the fitness function of the genetic algorithm and for classificationdigital modulation.Keywords: Modulation recognition, adaptive feature extraction, wavelet decomposition,entropy, genetic algorithm, artificial neural network, expert system
Muş merkez ağzı(nceleme-metin-sözlük)
Muş?s dialect
Yazar: ŞEYDA ÖZMEN
Danışman: Y.DOÇ. NADİR İLHAN
Fırat Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı / Eski Türk Edebiyatı Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature

Özet:
Muş-merkez ağzı adlı çalışmamızda; Muş ilinin tarihi, coğrafyası, iklimi,bitki örtüsü, etnik yapısı, sosyo-ekonomik durumu hakkında bilgi verdikten sonra;bu özelliklerin, Muş ağzı üzerindeki etkilerini yansıtmaya çalıştık.Muş ilinden ve Muş iline bağlı köylerden 59 metin derledik.Çalışmamızı, ses bilgisi ve şekil bilgisi olmak üzere 2'ye ayırdık. Ses bilgisibölümüne, yazı dilinde bulunmayan ünlüler hakkında bilgi vererek başladık.İnceleme bölgemizde, karşımıza çıkan ünlüleri; normal, uzun, kısa ünlüler olmaküzere üçe ayırdık. Daha sonra kalınlık-incelik ve düzlük-yuvarlaklık uyumununbölgede yazı diliyle birleşen ve ayrılan yönleri üzerinde durduk. Ünlülerden sonrabölgede karşımıza çıkan ve yazı dilinde bulunmayan ünsüzler hakkında bilgiverdik. Ünsüzlerle ilgili ses olayları üzerinde durduk.Morfoloji bölümünde, isimler, fiiller, zamirler, zarflar, sıfatlar, edatlargibi kelime türleri hakkında bilgi verdik. Her bir kelime türünü kendi içindesınıflandırıp; örneklerle zenginleştirdik. Elde ettiğimiz metinleri AhmetCAFEROĞLU'nun Muş ilinden yapmış olduğu derlemelerle karşılaştırdık. Eldeettiğimiz metinlerdeki farklılıklar ve benzerlikler üzerinde durduk. Metinlerdensonra, metinlerde geçen yöreye özgü kelimelerin, kelime gruplarının anlamlarınıbu kelime ve kelime gruplarının hangi metinde kaçıncı satırda geçtiğini belirttik.

Abstract:
In our study of Muş?s dialect; we have given some information aboutMuş?s history, geography, climate, plantation, etnical structure, and socioeconomicsıtuation; and later tried to show the effects of this qualities on thedialect of Muş city.In our thesis, we have stated our collections we have compromised and thedifficulties we faced during our studies, so as to build our textes. In our textes wehave especially pointed out the features only belonging to this region we met, andthe phonetic, morphologic qualifications uniting Muş?s dialect and several regionsof the east anatolia, through enriching our studies with a lot of textes.We have collected 59 textes out of Muş and several village...s dependentto Muş. We have compared the texted we have got with the collections of AhmetCAFEROĞLU, who made them in Muş. We have looked over the differences andsimilarities in the textes.After textes, we made clear the words taking place in the textes peculiar tothe region, the meonings of the words and also determined where those words andgroups of words took place in the text or in which line.
Safranbolu ve çevresindeki halk inanışlarının dinler tarihi açısından değerlendirilmesi
Master thesis the evaluation of common public believes in safranbolu in respect of the history of religions
Yazar: HACER SAVAŞ
Danışman: Y.DOÇ.DR. SAMİ KILIÇ
Fırat Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı / Dinler Tarihi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Halk Bilimi (Folklor) = Folklore
Dizin: Doğum = Delivery ; Evlilik = Marriage ; Ölüm = Death

Özet:
Safranbolu ve Çevresi Halk nanıslarının Dinler Tarihi AçısındanDegerlendirilmesi? adlı tezimiz giris kısmı dısında iki bölümden olusmaktadır.Giris kısmında; ilçenin tarihi, cografi konumu, sosyal yapısı hakkında bilgiverilmistir. Birinci bölümde Safranbolu ve çevresindeki geçis dönemleri ile ilgilihalk inanısları ve bu inanısların Dinler Tarihi açısından degerlendirilmesi ikincibölümde ise Safranbolu ve Çevresindeki Tabiat ile ilgili inanıslar ve bu inanıslarınDinler Tarihi açısından degerlendirilmesi yapılmıstır.Bu tezimiz bibliyografya ve ekler kısmıyla sona ermektedir

Abstract:
Our thesis called: ? The Evaluation of the public believes in Safranbolu andaround Safranbolu? contains of two parts except introduction.In introduction part, there is some information about history geograhical,position, educational state, economic and social structure of Safranbolu. In the firstpart, the believes about transition periods in Safranbolu and around Safranbolu andtheir evaluation are analyzed with the method of observotion and interview. In thesecond part, the believes about nature and their evalution are analyzed with themethod of observotion and interview too.The research is ended with bibliography and additional parts.
A2 ve A3 yapısal düzensizliklerinin çok katlı yapıların deprem davranışına etkisi
Effect of structural irregularities of A2 and A3 earthquake behaviour of multi-story buildings
Yazar: MERVA ERCÖMERT
Danışman: DOÇ. DR. ZÜLFÜ ÇINAR ULUCAN
Fırat Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: İnşaat Mühendisliği = Civil Engineering
Dizin: Deprem yönetmelikleri = Earthquake regulations

Özet:
Yakın zamana kadar deprem yönetmeliklerinde, deprem etkileri sadece ?Eşdeğer StatikYükler? ile ifade edilmiş olmasına rağmen günümüz şartlarıyla düzenlenen yeni depremyönetmeliklerinde eşdeğer statik yüklemenin her tür yapı için güvenilir olmadığı belirtilmiş veözellikle çeşitli türden düzensizlikleri olan yapılar için ?Dinamik Hesap? zorunluluğuöngörülmüştür.Bu çalışmada, plandaki A2 ve A3 türü yapısal düzensizliklerin çok katlı yapılarındeprem davranışına etkisi ayrı ayrı ele alınarak irdelenmiş, deprem yönetmeliğinde yer alan sözkonusu düzensizliklerle ilgili önlem ve yaptırımlar açıklanmıştır. Her iki düzensizlikdurumunun da incelendiği tipik çok katlı yapılar seçilmiş, bu yapıların deprem hesabı lineeryöntemlerden biri olan Mod Birleştirme Yöntemi ve lineer olmayan yöntemlerden biri olanArtımsal Mod Birleştirme Yöntemi ile yapılmış ve sonuçlar karşılaştırılmıştır. Çözümler içinSAP2000 Yapısal Analiz Programı kullanılmıştır.Anahtar Sözcükler: Yapısal Düzensizlikler, Çok Katlı Yapı, Deprem Yönetmeliği,Mod Birleştirme Yöntemi, Dinamik Hesap.

Abstract:
New earthquake regulation indicates that equivalent loading is not suitable for allstructure types and Dynamic Analysis is needed for structures that have varied kind ofirregularities, although earthquake effects in former earthquake regulation were only expressedwith Equivalent Static Loading until the recent years.In this study, the effect of A2 and A3 structural irregularities on earthquake behaviourof multi-story structures is investigated and preventions and sanctions in earthquake regulationrelated to irregularities are explained. Typical multi-story structures that have eitherirregularities are selected and earthquake analysis of these structures are performed with LinearModal Superposition Method and Nonlinear Incremental Modal Superposition Method. Theobtained results are compared with each other. SAP2000 Structure Analysis Program is used inanalyses.Keywords: Structural Irregularities, Multi-Story Buildings, Earthquake Regulation,Modal Superposition Method, Dynamic Analysis.
Van Gölü havzasında su kaynaklarının hidroelektrik santraller ve göletler ile değerlendirme imkanlarının araştırılması
Investigating the feasibility of using the small lakes and hydroelectric energy to utilize water resource potansials of Van Lake basin
Yazar: ERGÜN KELEŞ
Danışman: PROF. DR. AHMET TUNA
Fırat Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: İnşaat Mühendisliği = Civil Engineering
Dizin: Barajlar = Dams ; Hidroelektrik = Hydroelectric ; Su = Water ; Van = Van

Özet:
Bu çalısmada Van Gölü kapalı havzasında su kaynakları, hidroelektrik santral ve toprakkaynaklarının potansiyelleri arastırılmıstır. Van Gölü kapalı havzasının yüzölçümü 16 096 km2'dir. Su kaynakları potansiyeli Van Gölü'ne akan dere ve yan kollarından olusmaktadır. Havzatopraklarının büyük bir kesimi DS? 17. Bölge Müdürlüğü tarafından insa edilen ve insa edilecekolan baraj ve göletlerle sulanacaktır. Köy Hizmetleri Bölge Müdürlüğü tarafından insa edilensulama ve hayvan sulama göletleri az bir alanı kapsamaktadır. Bu çalısmada DS? 17. BölgeMüdürlüğü ve Köy Hizmetleri Bölge Müdürlüğü tarafından insa edilen ve insaa edilecek olansulama ve hayvan sulama göletleri ile birlikte diğer imkanlarda arastırılmıs ve bu sekilde 14adet gölet çalısması yapılmıstır. Ayrıca havzanın mevcut Hidroelektrik enerji potansiyeli tespitedilerek, bölgede yapılacak yeni enerji yatırımlarına imkan sağlayacak Hidroelektrik santralyerleri belirlenmistir.ANAHTAR KEL?ME: Gölet, baraj, nehir, toprak, su, kaynak, potansiyel, yıllık, insa etmek,sulama, hidroelektrik, enerji.

Abstract:
In this study, potantials of hydroelectric, water and soil resources of interior basin ofVan Lake was analysed. The area where it is the interior basin of Van Lake is 16 096 km2.Water resources of interior basin of Van Lake consist of the stream and its side branches whichis flowed to Van Lake. The major part of the arable fields of interior basin is irrigated or will beirrigated from Dams and artificial lakes constructed or will be constructed by XVII. RegionalDirectorate of State Hydraulic Works (DS?). The Lakes Which are used for irrigation andanimal drinking and constructed by VIII Regional Directorate of Village Services (one of thestate departments) meet needs of a small area. In this thesis, possibility of the lakes that usedfor animal drinking and irrigation other than the lakes constructed or will be constructed byRegional Directorate of State Hydraulic Works and VIII Regional Directorate of VillageServices was examined. In addition, all studies an investigations were done for 14 lakes.Moreover, Currently The potantials of hydroelectric energy of the basin is determinend and it isenabled for new investment in this area.KEYWORDS : Lake, dam, potentials, water, soil, resources, annual, construct, irrigation,hydroelectric, energy.
Ailenin ilköğreim öğrencilerinin eğitimi üzerindeki etki düzeyinin belirlenmesi
Determination the efficiency level of family on education of primary scool students
Yazar: HATİCE ELİF (PALA) GÜNKAN
Danışman: Y.DOÇ.DR. BAHADIR KÖKSALAN
Fırat Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İlköğretim Ana Bilim Dalı / Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Aile = Family ; İletişim = Communication

Özet:
Bu çalısma, ailenin ilkögretim ögrencilerinin egitimi üzerindeki etki düzeyininbelirlenmesine yönelik bir alan arastırmasıdır. Arastırmanın çalısma evrenini Elazıg ilil Milli Egitim Müdürlügüne baglı ilkögretim okullarında okuyan ögrencilerin velileriolusturmaktadır. 2006?2007 egitim-ögretim yılında Elazıg il merkezindeki ilkögretimokullarında birinci kademede okuyan ögrencilerin 1000 velisi arastırmanın örnekleminiolusturmaktadır.Anket formu 59 sorudan olusmaktadır lar ailelerin ilkögretim ögrencilerininegitimi üzerindeki etki düzeyini ortaya çıkarmaya yönelik hazırlanmıs, verilen cevaplartitizlikle incelenmeye ve yorumlanmaya çalısılmıstır. Arastırmaya katılan velilerincinsiyeti, egitim durumu, yası, meslegi ve sahip oldugu çocuk sayısı, ailenin çocugunaayırdıgı zaman, kurdugu iletisim, takındıgı tutum ve davranıslar, disiplin-ceza-ödül veailenin okula katılımını engelleyen durumlar incelenmis ve yorumlanmıstır.Arastırmaya toplam 1000 kisi katılmıstır. Arastırmaya katılan deneklerin %52,9'unubabalar %47,1'ini ise anneler olusturmaktadır.

Abstract:
In this study; area research was made to determine the efficiency level of familyon education of primary school students. The universe of research is the family ofprimary school students of Elazıg National Education Directorship. Moreover; thesample of the research is 1000 families of primary level primary school students inElazıg on 2006-2007 education semesters.Questionnaire form contains 59 questions. Questions are prepared to analyze theefficiency level of the families on education of primary school students and the answersare examined and explained very carefully. The families that answer the questionnaireare examined and explained in terms of their sex, age, education level, job, number ofchildren they have, time they spend with their children, their communication with theirchildren, their behaviors to their children, their punishment & prize, and theirparticipation to the school activities. Number of the people that answer thequestionnaire is 1000; 52,9% of them is ?father? and 47,1% of them is ?mother?.
Okullarda bilişim teknolojısınden etkili yararlanmada okul yönetımi açısından karşılaşılan sorunlar (Elazığ ili örneği)
The problems faced by the school management in making efective use of information and communication technologies (ict) at schools (sample of Elazig)
Yazar: ALİ DUMAN
Danışman: Y.DOÇ.DR. FATMA ÖZMEN
Fırat Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Bilim ve Teknoloji = Science and Technology ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Günümüzde hayatın her safhasında karşımıza çıkan Bilişim Teknolojisi,insanların vazgeçilmezleri arasındaki yerini almıştır. Temelinde insanların hertürlü bilgiye hızlı erişimini ve yararlanmasını amaçlayan ?Bilişim Teknolojileri? bilgipaylaşımı anlayışının sonucu olarak ortaya çıkmıştır. Tüm eğitim kurumlarında dadaha kaliteli eğitim verebilmek amacıyla son yıllarda oldukça önem kazanmayabaşlamıştır.Bu araştırma, ortaöğretim kurumlarında, Bilişim Teknolojisinden etkilişekilde yararlanmada, okul yönetimi açısından karşılaşılan, ?Mali?, ?Yönetsel?,?Program Geliştirme ve Yetiştirme?, ve ?Etik? alanlardaki sorunların ne düzeydeyaşandığını belirleme amacını taşımaktadır. Araştırmanın evrenini Elazığ ilmerkezinde bulunan ortaöğretim kurumlarındaki yöneticiler ve öğretmenleroluşturmaktadır. Her okuldan rasgele yöntemle seçilmiş iki yönetici ve beşöğretmen ise araştırmada örneklem olarak alınmıştır. Denek görüşlerini alabilmekiçin, araştırmacı tarafından geliştirilen bir anket kullanılmıştır.Elde edilen verilerin istatistiksel analizi sonucu ulaşılan bulgular eşliğinde,bilişim teknolojisinden daha etkili yararlanabilmek için bir takım önerilere yerverilmiştir.Anahtar Sözcükler: Bilişim Teknolojileri, Okul Yönetimi, Sorunlar

Abstract:
Information and Communication Technologies (ICT) which are met inevery phase of life, have taken its place among the indispensables of the people.ICT has immerged as a result of the consideration of knowledge sharing, and hasgained great importance in the educational institutions in recent years in order torealize higher quality education.This research has been done with the aim of determining the level of theproblems faced by the school management in effective use of ICT at schools inthe ?financial?, ?administrative?, ?program development and training?, and ?ethical?dimensions. The space of the research comprises of the teachers andadministrators working at the secondary schools in the city center of Elazıg. Thesample of the research consists of randomly chosen two administrators and fiveteachers from each secondary school. In order to obtain the views of the subjectsa questionnaire developed by the researcher himself has been used.Some recommendations have been made due to the findings obtained bythe statistical analysis of the data, for the aim of making more effective use ofinformation technology at schools.Key words: Information Technologies, Problems, School Management
Osmanlı öncesi Sivas ve yöresi yarihi
History of Sivas and its around before Ottomans
Yazar: BURHAN MİLLİ
Danışman: PROF.DR. MUHAMMET BEŞİR AŞAN
Fırat Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Tarih Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Arkeoloji = Archeology ; Eski Çağ Dilleri ve Kültürleri = Ancient Linguistics and Cultures ; Tarih = History
Dizin: Anadolu = Anatolia ; Hititler = Hittites ; Roma Dönemi = Roman Period ; Sivas = Sivas

Özet:
Sivas şehri ve yöresi, Neolitik dönemden Osmanlı hâkimiyetine geçinceyekadar tarihin her döneminde dikkat çekmiş bir bölgedir. Sivas, eskiçağda Perslerinhâkimiyeti altında iken (M.Ö. V. yüzyıl) ünlü Kral Yolu'nun güzergâhlarındanbiriydi. Bu yöre Bizans İmparatorluğu döneminde de ülkenin can damarı niteliğindeolan Anadolu'daki askeri yolun üzerindeydi. Bizanslıların, Selçuklu ordularınınakınları ile Anadolu'nun doğusundaki topraklarının önemli bir kısmınıkaybetmeleriyle birlikte, bu yöre imparatorluğun en önemli sınır kenti halinegelmiştir. Danişmendliler döneminde Sivas, bu beyliğin en önemli idare merkeziydi.Bu şehir Anadolu Selçukluları, özellikle de I. Alaeddin Keykubat (1220-1237)döneminde daha da büyüyerek uluslar arası bir ticaret ve kültür merkezi halinegelmiştir. İlhanlılar döneminde özel bir statüsü olan Sivas, Eratna ve KadıBurhaneddin dönemlerinde bu beyliklerin merkezi seçilmiştir. Böylece Sivas şehribinlerce yıllık tarihi ve kültürel mirası ile Anadolu'nun en önemli şehirlerinden biriolmuştur.

Abstract:
Sivas city and its around had been an outstanding area throughout history,since the Neolithic age till the Ottomans captured it. While Sivas was under theprevalence of Persians during the prehistoric period (B.C. V. century), it was of oneof the taxiways of the famous King Road. This territory was on the vital military wayof Byzantine Empire in Anatolia during that period. As soon as the Byzantines hadlost an important part of east Anatolia by the influx of Seljukian armies, this territorybecame the most important border city of the empire. During the period ofDanişmendliler, Sivas was the most significant governmental center of theprincipality. That city grew and became an international trade and culture centerduring the Turkish Seljukians and especially I. Alaeddin Keykubat (1220-1237)period. Sivas had a special status during the period of İlhanlılar and it was selected asthe center of principality during the periods of Eratna and Kadı Burhaneddin. ThusSivas city had been one of the most important cities of Anatolia with its history ofthousands of years and cultural inheritance