Ailelerin ortaokul çağındaki çocukların din eğitiminde karşılaştığı problemler (Antalya ili örneği)
Problems faced by families in the religious education  of their children in secondary school (Antalya ili örneği)
Yazar: FATMA ALTINDAL
Danışman: DOÇ. DR. MEHMET ŞAHİN
Akdeniz Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Din = Religion ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Aile = Family ; Aile sorunları = Family problems ; Antalya = Antalya ; Din eğitimi = Religious education ; Din öğretimi = Religious teaching ; Ortaokul öğrencileri = Secondary school students ; Ortaokullar = Secondary schools ; Öğrenci zorlukları = Student difficulties

Özet:
Aile, toplumun en önemli yapı taşı olan, fert ve toplum için kendisinde taşıdığı
fonksiyonlar sebebiyle yeri doldurulamaz ve alternatifi olmayan bir müessesedir. Aile
kavramını bu denli önemli kılan ise neslin korunması ve eğitilmesi faaliyetlerini bünyesinde
taşımasıdır. Neslin eğitilme süreci ailede başlamakta ve bireyin kalıtımsal yönden sahip
olduğu özelliklerini ne kadar geliştireceği, nasıl şekillendireceği gibi pek çok değişken aile
ortamındaki tecrübelerinin bir yansıması olmaktadır. İlk ve temel öğrenmelerin çocukluk
döneminde gerçekleşmesi ise ailede verilen eğitimin önemini artırmaktadır. Bu bilgiler
ışığında araştırmanın amacı, ailelerin ortaokul çağındaki çocuklarının din eğitiminde
karşılaştıkları problemlerin tespit edilmesidir. Buradan hareketle araştırmada, ebeveynlerin
çocuklarının dini gelişimlerini desteklemek için neler yaptığını ortaya koymak, kendilerini
yetersiz hissettikleri ve zorlandıkları hususları tespit etmek, çocuklarına din eğitimi verirken
etkili olan aktörlere bakış açılarını ve beklentilerini ortaya çıkarmak hedeflenmiştir.
Araştırmanın kuramsal çerçevesinin hazırlanmasında literatür taraması yöntemi kullanılmıştır.
Ardından konuyla ilgili olarak 20 aile ile yarı yapılandırılmış görüşme gerçekleştirilmiş ve
elde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırma neticesinde; ebeveynlerin
çocuklarına din eğitimi vermelerinin her boyutuna büyük önem verdiği görülmüştür. Ailelerin
çocuklarının din eğitimi sürecinde zorlandıkları alanların ise, ibadet alışkanlığı kazandırma,
arkadaş seçme, sosyal medyada çok vakit geçirme, iletişim becerileri konusunda yetersiz
kalma gibi noktalarda yoğunlaştığı tespit edilmiştir. Araştırmanın önemli bulgularından birisi
de ebeveynlerin çocuklarının dini gelişimlerine ait sorumluluklarının farkında olmaları fakat
bu gelişimi desteklemek için ne yapacaklarına dair kendilerini yetersiz hissetmeleridir.
Anahtar Kelimeler: Din Eğitimi, Aile, Çocuk, Ortaokul, İletişim

Abstract:
The family, which is the most important building block of the society, is an
irreplaceable institution with no alternative due to the functions it carries for the individual
and the society. What makes the concept of family so important is that it carries the activities
of protecting and educating the generation. The process of educating the generation begins in
the family, and it is a reflection of the experiences in the family environment, such as how
much the individual will develop and shape his hereditary characteristics. The realization of
primary and basic learning in childhood increases the importance of education given in the
family. In the light of this information, the aim of the research is to determine the problems
faced by the families in the religious education of their secondary school children. From this
point of view, the aim of the research is to reveal what parents do to support their children's
religious development, to identify the issues that they feel inadequate and have difficulties,
and to reveal their perspectives and expectations of the actors who are effective in giving
religious education to their children. The literature review method was used in the preparation
of the theoretical framework of the research. Then, semi-structured interviews were conducted
with 20 families on the subject and the obtained data were analyzed by content analysis. As a
result of the research; It has been seen that parents attach great importance to every aspect of
giving religious education to their children. It has been determined that the areas where
families have difficulties in the religious education process of their children are focused on
gaining the habit of worship, choosing friends, spending a lot of time on social media, and
inadequate communication skills. One of the important findings of the study is that parents are
aware of their responsibilities for their children's religious development, but they feel
inadequate about what to do to support this development.
Keywords: Religious Education, Family, Child, Secondary School, Communication