Yaşlı ve hasta hizmetleri kurslarının eğitici ve kursiyer görüşlerine göre değerlendirilmesi ve kursiyerlerin bilgi düzeyine etkisi
The evaluation of sick and elderly services 
courses according to the view of trainees 
and trainers, the effect on the trainees' 
knowledge level
Yazar: ESİN ATALAN YILDIZ
Danışman: DOÇ. DR. HAYAT BOZ
Ankara Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı / Yetişkin Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2016
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Hasta bakımı = Patient care ; Kurslar = Courses ; Sağlık hizmetleri = Health services ; Yaşlı bakım hizmetleri = Aged care services ; Yaşlılar için sağlık hizmetleri = Health services for the aged ; Yetişkin eğitimi = Adult education

Özet:
Bu çalışmanın amacı, Ankara ilinde sağlık hizmetleri alanında eğitim veren bir
ortaöğretim kurumunda yürütülen "Yaşlı ve Hasta Hizmetleri" kursunu eğitici ve
kursiyer görüşlerine göre değerlendirmek, ön test ve son test olarak toplanan verilere
göre, verilen eğitimin yaşlı bakımı bilgi düzeyine etkisini ölçmekti.
Çalışmada, sağlık hizmetleri alanında eğitim veren bir ortaöğretim kurumunda
açılan yaşlı ve hasta hizmetleri kursuna katılan yetişkinler ve eğitim veren eğiticilerle
bir karma araştırma gerçekleştirildi. Görüşme kursa devam eden 14 kursiyer ve
kurumda çalışan 3 eğitici ile yapıldı. Yaşlı ve hasta bakımı bilgi düzeyi testi analiz
aşamasında ön test ve son test sonuçlarına ulaşılabilen 8 kursiyerin test sonuçları
kullanıldı.
Araştırma için gerekli veriler, kursiyerler ve eğiticiler için ayrı ayrı geliştirilen yarı
yapılandırılmış "derinlemesine görüşme formu" ve "yaşlı ve hasta bakımı bilgi düzeyi
testi" ile toplandı. Toplanan verilerin analizi için betimsel analiz ve Wilcoxon işaretli
sıralar testi analiz yöntemleri kullanıldı.
Araştırma sonuçları göstermektedir ki, öğretim programı kaynaklı sorunlar,
kursiyerlerin katılım engelleri ve eğiticilerin yetişkin eğitimini uygulamada karşılaştığısorunlar bulunmaktadır. Diğer taraftan, verilen eğitim katılımcıların yaşlı ve hasta bakımı bilgi düzeyini artırmada etkilidir.



Anahtar Kelimeler: Yetişkin Eğitimi, Yaşlılık, Yaşlı Bakımı, Modüler Sistem

Abstract:
The purpose of this study was to evaluate the "Sick and Elderly Services" course
which was conducted at a health services secondary school in Ankara according to the
view of the trainers and trainees and to measure the effect of education on sick and
elderly care knowledge according to the data gathered with pre test and post test.
In this study, a mixed research was conducted with the adults who attended the
sick and elderly services course which was arranged at a secondary school providing
education in the field of health services and the trainers who were working at this
school. The interview was held with 14 trainees and 3 trainers. In the analysis phase of
the sick and elderly care knowledge test, the test results of the 8 trainees, whose both
pre test and post test results were reached, were used.
The data which was necessary for the research was gathered with a semistructured
"in-depth interview form" developed separately for the trainees and the
trainers and the "sick and elderly care knowledge test". Descriptive analysis and Wilcoxon signed rank test analysis methods were used for the analysis of the gathered
data.
The research results demonsrate that there are curriculum-induced problems,
barriers to the participation of trainees and the difficulties faced by the trainers while
applying adult education. On the other hand, the applied education is effective in
increasing the trainees' knowledge level of sick and elderly care.



Key Words: Adult Education, Old Age, Elderly Care, The Modular System