hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Fen bilimleri öğretmen adaylarının ve öğretmenlerinin öğretime ilişkin kaygıları
Pre-service and in-service science teachers' teaching concerns
Yazar: İMREN ÖZAYDIN
Danışman: PROF. DR. AYLA ÇETİN DİNDAR
Bartın Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu çalışmanın amacı halen MEB'de görev yapan fen bilimleri öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının öğretime ilişkin kaygılarının  neler olduğu,  nelerden etkilendiği ve nasıl değişiklik gösterdiğini araştırmaktır. Fen eğitimi ve öğretimi toplumların gelişmesi ile doğru orantılıdır. Bu yüzden öğretimi gerçekleştiren ve gerçekleştirecek olan öğretmenlerimiz çok önemli görevlilerdir. Onların öğretime yönelik kaygılarının farkına varıp yada vardırıp sorunların çözülmesi sağlanmalıdır. İşte bu yüzden yapacağımız çalışmaları fen bilimleri öğretmenlerinin öğretime yönelik kaygılarının ortadan kaldırmaya veya azaltmaya yöneliktir. Alan yazın incelendiğinde fen bilimleri alanında bir çok çalışma yapılmış ancak fen bilimleri öğretmenlerin öğretime yönelik kaygıları ile ilgili çalışma olmadığı görülmüş, bu sebeple yapacağımız çalışmanın alan yazına önemli katkı sunacağı düşünülmektedir. Çalışmamız 2023-2024 yılları arasında ülkemizin çeşitli illerinde görev yapan fen bilimleri öğretmenleri çeşitli üniversitelerde eğitim gören fen bilimleri öğretmen adayları ile yürütülecektir. Ulaşılabilen tüm öğretmenlerimize ve öğretmen adaylarımıza "Öğretmeyle İlgili Endişeleri Ölçeği" sunularak veriler toplanacaktır. Bu veriler betimsel istatiki yöntemler  kullanılarak  verilerin analiz edilecek sonuçlar tezimizde aktarılacaktır.

Abstract:
The aim of this study is to investigate the concerns of science teachers and prospective teachers who are still working in the Ministry of National Education, what they are affected by and how they change. Science education and training is directly proportional to the development of societies. That's why our teachers, who teach and will do it, are very important officials. It should be ensured that they are aware of their concerns about teaching or that their problems are resolved. That's why our work is aimed at eliminating or reducing the anxiety of science teachers about teaching. When the literature is examined, it has been seen that many studies have been done in the field of science, but it has been seen that there is no study about the concerns of science teachers towards teaching, therefore, it is thought that our study will make an important contribution to the literature. Our study will be carried out with science teachers working in various cities of our country between 2022 and 2023, and science teacher candidates studying at various universities. Data will be collected by presenting the "Teaching Concerns Scale" to all of our accessible teachers and teacher candidates. These data will be analyzed by using descriptive statistical methods and the results will be transferred in our thesis.
SQ4R stratejisinin okuduğunu anlama becerilerine etkisi
The importance of SQ4R strategy in improving reading comprehension skill
Yazar: MERYEM MERVE ULAŞ
Danışman: DOÇ. DR. MUAMBER YILMAZ
Bartın Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırmada SQ4R (Surwey-Question-Read-Recite,Review,Reflect) stratejisinin okuduğunu anlama becerilerine etkisi incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2021-2022 eğitim öğretim yılı ikinci yarıyılında Malatya İli Yeşilyurt Merkez ilçesinde bulunan bir ilkokulda öğrenim gören 4. sınıf öğrencilerinden 56 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada ön test son test gruplu yarı deneysel model uygulanmıştır. Deney ve kontrol grupları rastgele örnekleme yöntemiyle oluşturulmuştur. Deney grubuna araştırmacı tarafından SQ4R stratejisi ile okuma eğitimi verilmiştir. Kontrol grubuna ise Milli Eğitim Bakanlığı müfredatı Türkçe ders kitabında yer alan mevcut program sınıf öğretmeni tarafından uygulanmıştır. Araştırmada stratejinin uygulaması haftada iki gün, 2 şer ders saati olmak üzere toplam 20 ders saati sürmüştür. Uygulama 10 metin kullanılarak yapılmıştır. Uygulama sürecinde öğrencilerin okuduğunu anlama becerilerini ölçmek amacıyla ön test ve son test soruları hazırlanmıştır. Ön test ve son test sorularının hazırlanmasında uzman görüşü alınmıştır. Uygulanan ön test ve son testler "Okuduğunu Anlama Becerisi Değerlendirme Rubriği" ne göre değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda SQ4R stratejisinin okuduğunu anlama becerisini geliştirmede olumlu bir etkisinin olduğu tespit edilmiştir.

Abstract:
This study examines the impact of the SQ4R (Survey-Question-Read-Recite-Review-Reflect) strategy on reading comprehension skills. The study's sample consists of 56 fourth-grade students attending an elementary school in Yeşilyurt Central District of Malatya Province during the second semester of the 2021-2022 academic year. A quasi-experimental model with pre-test and post-test groups was applied in the research. The experimental and control groups were formed through random sampling. The experimental group received reading instruction using the SQ4R strategy provided by the researcher, while the control group followed the existing program in the Turkish language textbook under the Ministry of National Education's curriculum, implemented by the classroom teacher. The strategy was applied for a total of 20 lesson hours, conducted twice a week with two lesson hours per session. The implementation was carried out using 10 texts. Pre-test and post-test questions were prepared to measure students' reading comprehension skills during the process. Expert opinion was sought in preparing the pre-test and post-test questions. The tests were evaluated based on the "Reading Comprehension Skills Assessment Rubric." The research results revealed that the SQ4R strategy positively impacts the development of reading comprehension skills.
Ticari araç koltuklarında yalın üretim odaklı montaj hattı kurulması ve iyileştirme çalışmaları bir işletmede montaj hattı tasarımı ve örneği
Commercial vehicle seat assembly line design and examples for establishing and improving a lean production-focused assembly line in a business
Yazar: YAKUP KOÇ
Danışman: PROF. DR. MUSTAFA SABRİ GÖK
Bartın Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Makine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Makine Mühendisliği = Mechanical Engineering

Özet:
Dünya nüfusu her geçen gün artıyor ve bununla birlikte ihtiyaçlar da artıyor, ürünlere olan talep de artıyor. Yeni ürün türlerinin ortaya çıkması ve ürün gereksinimlerinin artmasıyla birlikte üretim kaynakları sınırlı hale gelmiş ve gereksinimlerin karşılanmasında kaynakların verimli kullanılması önemli hale gelmiştir. Bu nedenle insanlık, kaynakları daha verimli kullanan ve üretim yöntemlerini daha verimli hale getiren çözümler geliştirmek için birçok araştırma yapmıştır. Yalın üretim sistemi sıfır hata ve sıfır stok ilkesidir. Yalın üretim sistemleri kullanılarak atıklar ortadan kaldırılabilir veya azaltılabilir. Bu sayede firmalara maliyet getiren ancak katma değer yaratmayan faaliyetlerin önüne geçilmiş olur. Atıklar azalır ve şirketlerin rekabet gücü artar.  Firmalar, dünya pazarın da ayakta kalabilmeleri için kaynaklarını doğru bir şekilde kullanmalıdırlar. Bu çalışmada, Global bir otomotiv firması bünyesinde üretimin israflardan arındırılarak, montaj hattı iyileştirme çalışmalarına ve montaj hattı dengeleme sorunlarına farklı bir yöntem sunularak sistemin daha hızlı, daha kolay ve en güvenli şekilde nasıl çalışabilir olduğuna yönelik güncel bilgiler ışığında aktarılmıştır.

Abstract:
The world population is increasing day by day, and with it the needs are increasing and the demand for products is also increasing. With the emergence of new product types and increasing product requirements, production resources have become limited and efficient use of resources has become important in meeting the requirements. For this reason, humanity has done a lot of research to develop solutions that use resources more efficiently and make production methods more efficient. It is the process of eliminating many movements and situations that reduce efficiency in production. Lean production system is the principle of zero error and zero stock. Waste can be eliminated or reduced by using lean production systems. In this way, activities that bring costs to companies but do not create added value are prevented. Waste is reduced and companies' competitiveness increases. Companies must use their resources correctly in order to survive in the world market. In this study, it is explained in the light of current information on how the system can work faster, easier and safer by eliminating waste in production within a global automotive company and presenting a different method to assembly line improvement studies and assembly line balancing problems.
Dengesiz sınıf durumunda ikili sınıflandırma yöntemlerinin karşılaştırılması
Comparison of binary classification methods in case of imbalance class
Yazar: ABDULLAH FAZLI
Danışman: DOÇ. DR. EMRAH ALTUN
Bartın Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Matematik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Matematik = Mathematics ; İstatistik = Statistics

Özet:
Bu çalışmada dengesiz sınıf dağılımı durumunda ikili sınıflandırma problemi incelenmiştir. Dengesiz sınıf dağılımı olduğu durumda örnekleme yöntemlerinden yararlanılmaktadır. Böylece, dengeli bir sınıf dağılımı elde edilmektedir. Bu amaçla SMOTE-NC algoritması kullanılmıştır. Lojistik regresyon, destek vektör makineleri ve gradient boosting modellerinin SMOTE-NC algoritması altında elde edilen dengeli veri setlerindeki performansları incelenmiştir. Elde edilen sonuçlara göre SMOTE-NC algoritmasının gradient boosting ile birlikte kullanımı dengesiz sınıf dağılımı durumunda ikili sınıflandırma başarısını artırmaktadır. SMOTE-NC algoritması azınlık sınıfın doğru sınıflandırma oranını yükseltmektedir.

Abstract:
This study investigates the binary classification problem in the case of imbalanced class distribution. In case of imbalanced class distribution, sampling methods are utilized. In this way, a balanced class distribution is obtained. SMOTE-NC algorithm is used for this purpose. The performances of logistic regression, support vector machines and gradient boosting models on balanced data sets obtained under SMOTE-NC algorithm are analyzed. According to the obtained results, the use of SMOTE-NC algorithm together with gradient boosting increases the binary classification performance in case of imbalanced class distribution. SMOTE-NC algorithm increases the correct classification rate of the minority class.
Yüksek yoğunluklu polietilen kompozitlerin mekanik özelliklerinin ve elektrik iletkenliğinin istatistiksel analizi
Statistical analysis of mechanical properties and electrical conductivity of high density polyethylene composites
Yazar: ECEM AYDIN
Danışman: DOÇ. DR. ALİ YARAŞ
Bartın Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Metalurji ve Malzeme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Mühendislik Bilimleri = Engineering Sciences ; Polimer Bilim ve Teknolojisi = Polymer Science and Technology

Özet:
Polimerlerin mekanik performanslarının ve elektrik iletkenliklerinin iyileştirilmesi amacıyla kompozit üretiminde çeşitli katkı maddeleri kullanılmaktadır. Bu tez çalışmasında; kalsit, grafit, çapraz bağlayıcı, etil vinil asetat (EVA) ve elastomer kullanılarak yüksek yoğunluklu polietilen (YYPE) esaslı toplam 26 adet numune üretilmiştir. Kompozit üretimi için, cevap yüzey yöntemi (RSM) deney tasarımına göre hazırlanan karışımlara ekstrüzyon ve enjeksiyon prosesleri uygulanmıştır. Numunelerin sertlik, gerilme dayanımı, uzama, kopma dayanımı, akma dayanımı ve elektrik iletkenliğine ait deneysel veriler varyans analizi ile (ANOVA) değerlendirilmiştir. Buna göre, akma dayanımı ikinci derece modele (quadratik) uyum sağlarken diğerlerinin birinci derece (lineer) model ile uyum içerisinde olduğu belirlenmiştir. Elektrik iletkenliği sonuçları ise hiçbir model ile uyumluluk göstermemiştir. SEM ve EDS sonuçlarına göre, katkı maddelerinin YYPE matris içerisinde homojen bir dağılım sergilemediği ve partikül-matris arasında zayıf bir etkileşimin olduğu görülmüştür.

Abstract:
Various additives are used in composite production to improve the mechanical performance and electrical conductivity of polymers. In this thesis study, a total of 26 samples based on high density polyethylene (HDPE) were produced using calcite, graphite, crosslinker, ethyl vinyl acetate (EVA) and elastomer. For composite production, extrusion and injection processes were applied to the mixtures prepared according to the response surface method (RSM) experimental design. Experimental data regarding hardness, tensile strength, elongation, rupture strength, yield strength and electrical conductivity of the samples were evaluated by analysis of variance (ANOVA). Accordingly, it was determined that the yield strength was in compliance with the second-order model (quadratic), while the others were in compliance with the first-order (linear) model. Electrical conductivity results were not compatible with any model. According to SEM and EDS results, it was observed that the additives did not exhibit a homogeneous distribution in the HDPE matrix and there was a weak interaction between the particle and the matrix.
Schopenhauer'ın merhamet etiği
Schopenhauer's ethics of mercy
Yazar: MELİKE AYHAN
Danışman: PROF. DR. SEDAT YAZICI
Bartın Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Felsefe Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Felsefe = Philosophy

Özet:
Schopenhauer'ın etik görüşü, kural temelli ahlak anlayışlarına zıt bir temellendirmeyi ortaya koyar. Kural temelli ahlak yasalarındaki eyleyici karakterinin ihmali, belli başlı sorunları da beraberinde getirmektedir. Bu modern ahlak kuramlarının, eyleyicinin kendi kişisel çıkar ve karakterini göz ardı etmesi -kişinin duygularını bastırması gerekçesiyle, son dönem felsefe düşünürleri tarafından birçok eleştiriye maruz kalmıştır. Son dönem düşünürleri, bu eleştirilerle birlikte erdem ahlakına geri dönüş yaşamaktadırlar. Bu ahlak kuramlarında kişi ayırt etmeden eylenmesi gereken yasa formları, günümüz felsefi düşünürlerinde aynı problemin farklı yönlerini ele alarak, erdem temelli bir ahlakın önemini vurgulamaya götürür. Buradan yola çıkarak Schopenhauer'ın merhamet ahlakının, erdem ahlakıyla bağlantısı çalışmanın temel hedeflerinden biridir. Çalışmanın amacı öncelikli olarak, Schopenhauer'ın ahlak öğretisinin merhamet etiği olarak ele alınmasıyla beraber merhamet kavramının bir duygudan ziyade ahlaki ilke olarak belirlenmesidir. Böylelikle felsefi etik tartışmalarına farklı bir boyut kazandıracak olan bu argümanın, günümüzde yaşanan sorunlar ve ikili diyaloglarda bir ahlaki düzen öngörür. Her daim gelişen ve değişen dünyada insan ilişkilerindeki ahlaki düzensizliği son dönem felsefe düşünürlerinin görüşleri ekseninde, modern ahlak kuramlarında Schopenhauer'ın yeri belirlenmeye çalışılmıştır.

Abstract:
Schopenhauer's view of morality reveals a base that contrasts with their rule-based ethos. The negligence of the eying character in the laws of rule-based morality brings with it certain problems. These modern moral theories have been subjected to many criticisms by modern-era philosophy thinkers on the grounds that ignoring one's own self-interest and character suppresses one's emotions. With these criticisms, late thinkers are also returning to the morality of virtue. In these moral theories, the forms of law that should be taken without distinguishing the person have taken different aspects of the same problem in today's philosophical thinkers to emphasize the importance of a virtue-based morality. From here, Schopenhauer's morality of mercy, its connection to the morality of virtue, is one of the main objectives of the study. The aim of the study is primarily to determine the concept of compassion as a moral principle rather than an emotion, with schopenhauer's teaching of morality being considered as the ethics of compassion. Thus, this argument, which will give a different dimension to philosophical ethics discussions, predicts a moral order in bilateral dialogues in today's problems. Schopenhauer's place in modern moral theories was tried to be determined on the axis of the views of late philosophosophies on the moral irregularity in human relations in a world that has always developed and changed.
Ortaokul öğrencilerinin atıkların geri dönüşümüne ilişkin STEM etkinliklerinin çevre bilincine etkisi üzerine görüşlerinin incelenmesi
Investigation of elementary school students' opinions on the impact of STEM activities related waste recycling on environmental awareness
Yazar: RAMAZAN ALKAN
Danışman: DOÇ. DR. AHMET VOLKAN YÜZÜAK
Bartın Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: STEM eğitim yöntemi = STEM training method

Özet:
Gelişen teknoloji ile birlikte günümüzde insanların karşılaştığı problemler farklılaşmaktadır. Günlük hayatta karşılaşılan bu sorunların çözümü için ihtiyaç duyulan beceriler de bu doğrultuda farklılık göstermektedir. Problemlerin çözümüne ilişkin günümüzde her bireyin okuryazarlık çerçevesinde eleştirel düşünme, prob-lem çözme, girişimcilik, uyum sağlayabilme, yaratıcılık, işbirliği ve liderlik, analitik düşünme ve iletişim gibi becerilerini kapsayan 21. yüzyıl becerilerine sahip olması gerektiği ifade edilmektedir. Karşılaşılan çevre sorunlarının üstesinden gelmenin ve doğayı korumanın en iyi yolu ise bu sorunların ve çözüm yollarının farkında olan, davranışlarını bu farkındalık doğrultusunda şekillendiren bireyler yetiştirmektir. Fen bilgisi derslerinde farklı branşlar ile iş birliği halinde yürütülen çevre çalışmaları, öğrencilerin bu konudaki teorik öğrenmelerinin oluşmasında önemli bir unsurdur. Ancak bu teorik öğrenmelerin uygulamalar ile desteklenmesi öğrencilerin çevreye yönelik tutumlarının ve davranışlarının oluşturulması noktasında çok etkili olabilmektedir. Bu kapsamda bu araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin STEM (bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik) yaklaşımı ile atıkların geri dönüşümüne ilişkin etkinlikleri yapmaları ve bu etkinlikler sonucunda görüşlerinin saptanması amaçlanmaktadır.

Abstract:
With the developing technology, the problems that people face today are different. The skills needed to solve these problems encountered in daily life also differ in this direction. It is stated that every individual should have 21st century skills including skills such as critical thinking, problem solving, entrepreneurship, adaptability, creativity, cooperation and leadership, analytical thinking and communication within the framework of literacy. The best way to overcome environmental problems and protect nature is to raise individuals who are aware of these problems and solutions and shape their behaviors in line with this awareness. Environmental studies carried out in cooperation with different branches in science lessons are an important element in the formation of students' theoretical learning on this subject. However, supporting these theoretical learnings with practices can be very effective in forming students' attitudes and behaviors towards the environment. In this context, the aim of this research is to make secondary school students perform activities related to waste recycling with STEM (science, technology, engineering and mathematics) approach and to determine their opinions as a result of these activities.
Tatar yazar Tufan Minnullin'in piyeslerinin incelenmesi ("Eldirmişten Elmender", "Eniler ve Bebiler" örneğinde)
The rewiew of Tatar writer Tufan Minnullin's plays (In the example of "Eldirmişten Elmender", "Eniler ve Bebiler")
Yazar: BEYZANUR YILDIRIM
Danışman: PROF. DR. ALSOU KAMALIEVA
Bartın Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature

Özet:
Bu tez çalışmasının amacı Tufan Minnullin'in "Eldirmişten Elmender", "Eniler ve Bebiler" adlı piyeslerinin incelenmesidir. Tufan Minnullin Tatar edebiyatının önde gelen sanatçılarından biridir. Tatar edebiyatına piyesleri ve farklı tarzda yazdığı eserleri ile katkıda bulunmuştur. Sanatçının piyeslerini incelemeden önce "1960-1990'lı Yıllarda Tatar Edebiyatı", "1960-1990'lı Yıllarda Dram Eserleri" ve "1990'lı Yıllardan Bugüne Tatar Edebiyatı" hakkında bilgiler verilecektir. Devamında "Tufan Minnullin'in Hayatı" ve "Tufan Minnullin'in Eserleri" ele alınacaktır. Sonraki bölümde bahsedilen piyeslerin incelemesi yapılacaktır. Son bölümde ise "Eniler ve Bebiler" adlı piyesin Türkiye Türkçesine çevrilmiş hali verilecektir. Tatar edebiyatında oldukça önemli bir yere sahip olan Tufan Minnullin hakkında ülkemizde yapılan çalışma sayısı oldukça azdır. Coğrafi olarak bakıldığında da Tataristan Türkiye'ye oldukça uzak bir ülkedir. Bu yüzden edebiyat alanında etkileşim istenilen düzeyde yaşanamamıştır. Tatar halkının yaşamını, kültürünü belirlediği çeşitli konular ile renklendirip tiyatro eserlerinde işleyen yazarı, seçilen piyesler ile tanıtmak amaçlanmıştır.

Abstract:
The purpose of this thesis study is to examine Tufan Minnullin's plays "Eldirmişten Elmender", "Eniler and Bebiler". Tufan Minnullin is one of the leading artists of Tatar literature. He contributed to Tatar literature with his plays and works written in different styles. Information about "Tatar Literature in the 1965s and 1990s", "Drama Works in the 1965s and 1990s" and "Tatar Literature from the 1990s to Today" will be given before examining the artist's works. In the sequel" "The Life of Tufan Minnullin" and "The Works of Tufan Minnullin" will be discussed. An examination of the plays mentioned in the next section will be made. In the last section, the translated version of the play "Eniler and Bebiler" will be given to Turkish. The number of studies conducted in our country about Tufan Minnullin, who has a very important place in Tatar literature, is quite small. From a geographical point of view, Tatarstan is a country quite far from Turkey. For this reason, the desired level of interaction in the field of literature could not be experienced. It is aimed to introduce the author, who colors the life and culture of the Tatar people with various topics that he determines and works in theatrical works, with selected plays.