Hidrokarbon (alkan, alken ve alkin) konuları ile ilgili kavram yanılgılarının belirlenmesi ve bu yanılgıların giderilme yolları
Among hydrocarbons : Determination and removing of conceptual mistakes related with alkane , alkene and alkine
Yazar: AHMET ARAĞAN
Danışman: Y.DOÇ.DR. HASAN GENÇ
Yüzüncü Yıl Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Kimya = Chemistry

Özet:
Arastırmanın amacı; organik kimya konusuna temel teskil eden hidrokarbon (alkanlar,alkenler ve alkinler) konularında ögrencilerin ögrenmede yasadıkları güçlükler ve kavramyanılgılarının tespit edilmesi, bunların giderilmesi için ihtiyaç duyulan ögretme yöntem vetekniklerinin belirlenmesi ve ögrenci seviyelerine uygun materyalleri gelistirerekuygulamaktır.Bu arastırmada, ögrencilerin, konuyla ilgili hedeflenen davranısları ne ölçüdekazandıgını arastırılarak, olası kavram yanılgılarını tespit etmek için basarı testlerigelistirilmistir. Gelistirilen testlerin geçerlilik ve güvenirlilik çalısması yapılmıstır. Van ilmerkezindeki, Cumhuriyet Lisesi'nde bulunan lise III fen sınıflarından iki fen subesinde,konular anlatılmadan önce otuz sorudan olusan ön test uygulanmıstır. Uygulanan öntestsonuçları ve sınıfların önceki yıllardaki basarıları da göz önünde bulundurularak, otuzarkisilik, kontrol ve deney grupları olusturulmustur. Kontrol grubuna düz anlatım ve sorucevapyöntemi kullanılarak konular anlatılmıstır. Deney grubunda ise, önceden hazırlananögretim materyalleri, kavram haritaları, kavram agları, anlam çözümleme tabloları kullanılmısve deneylerle desteklenmis biçimde ders anlatımı yapılmıstır. Deney ve kontrol gruplarınakonu anlatımının bitimlerinde konuyla ilgili on beser soruluk ara testler uygulanmıstır. Tümkonular gruplara anlatıldıktan on bes gün sonra son test uygulanarak sonuçlar çıkartılmıstır.Arastırmanın sonucuna göre, kontrol grubu ögrencilerinin not ortalamasının 53.77deney grubu ögrencilerinin not ortalamasının ise 71.27 oldugu tespit edilmistir. Aradaki farkındeney grubu lehine anlamlı oldugu gözlemlenmistir. Elde edilen bu bulgulara göre, deneygrubu ögrencilerinin, uygulanan çalısma ile konuları daha iyi kavrayabildikleri ve konuhâkimiyetlerinin olusturuldugu sonucuna ulasılmıstır.Anahtar kelimeler: Alkan, Alken, Alkin, Hidrokarbonlar, Kavram, Kavramyanılgıları, Kimya egitimi.

Abstract:
Aims of the research is to determine handicaps and conceptual mistakes whichstudents come across on the hydrocarbon (alkane, alkene and alkine) subjects which are thefundamentals of organic chemistry while their learning process, in order to cease thesehandicaps determining teaching methods and technics which are needed, and to put onpractice these methods and technics via developing appropriate materials .In this research, in order to fix students? probable conceptual mistakes, successquestionnaires had been developed by searching how the students gained the behaviourswhich are aimed within the subject. The developed questionnaires? validity and reliabilitystudies had been done. In two classes among the third class students at Cumhuriyet HighSchool, a pre-test, which contains thirty questions, had been applied before the teachingprocess. The control and experiment groups- thirty members for each- had been constitutedvia considering results of the test and achievements of classes on former seasons. The subjectexplained to control group with straight exposition and question-answer methods. Inexperiment group, the teaching materials, which were prepared before the explaining thesubject before, for the lesson, concept maps and nets, meaning analyze tables had been usedand the teaching process had ben supported with experiments. The intermission tests whichcontains 15 questions for each and related with the subject had been applied to the controland experiment groups. 15 days later after exposioning all subjects to the groups results hadbeen taken out by applying the last test.According to the results of research, the average mark rate of the contol group is53.77, the rate of the experiment group is 71.27. It has been observed that the discripancybetween the groups is significant for the experiment group. According to these findings, theresults which has been reached has showed that the students of experiment group concieve thesubject better and they dominate it.Key words: Alkane, Alkene, Alkine, Hydrocarbons, Concept, Misconcept, Chemicaleducation.