Orta sınıflaşmanın kültürel yeniden üretimi: Denizli örneği
Cultural reproduction of being middle class: The case of the Denizli
Yazar: NAZLI BADAK
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET EMİN BALCI
İstanbul Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Sosyoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Sosyoloji = Sociology
Dizin: Bourdieu, Pierre = Bourdieu, Pierre ; Denizli = Denizli ; Günlük yaşam = Daily life ; Orta sınıf = Middle class ; Sınıfsal konum = Class position ; Sınıfsal yapı = Class structure

Özet:
Bu çalışmada sınıf tartışmalarının en önemli odağını oluşturan orta sınıflaşma durumu ele alınmıştır. Sınıfın nesnel varoluşu üzerinden temellenen sınıf tartışmaları, üretim ilişkilerinin değişime uğramasıyla yeni bir ivme kazanmıştır. Farklı bakış açılarıyla yorumlanmaya muhtaç hale gelen sınıf ve sınıfsal konum araştırmaları orta sınıf katmanlarına yoğunlaşmıştır. Orta sınıf katmanlarının dayandığı kaynakları açığa çıkarma girişimi, bildiğimiz anlamdaki sınıf algılayışlarına farklı bir boyut kazandırmıştır. Sınıfın, nesnellik barındıran konumundan, algılanış biçimlerine yani yorumlanış biçimlerine odaklanan bu yeni perspektifler, dikotomik anlayışlara getirdikleri eleştirilerle gündeme gelmiştir. Bu eleştiriler, sınıfsal konumların ekonomiye indirgenemeyeceğini, çatışma temelindeki iki sınıfın haricinde sınıflar ve sınıfsal pratiklerin olduğu yönündedir. Sınıfsal konumun ilişkiselliği içerdiği ve statü gruplarının da sınıfsal boyutu olduğunu ifade eden Weber'den hareketle sınıf kuramını oluşturan Bourdieu, sınıfları anlaşılır kılmak adına ekonomik, kültürel, sosyal ve sembolik sermaye kavramsallaştırmasını ön plana çıkarmıştır. Bourdieu'nün inşacı sınıf anlayışına göre bu sermaye tiplerinin hacmi, niteliği ve aktarımı sınıfsal konumu tayin etmektedir. Dolayısıyla sermaye tiplerinin ne ölçüde gerçekleştiğine odaklanmayı önermektedir. Biz de Bourdieu'dan hareketle, Denizli'de yaşayan, toplumsal hareketlilik yoluyla işçilikten işverenliğe geçen bireyleri konu edindiğimiz saha çalışmamız aracılığıyla orta sınıf konumunu elde eden bireylerin gündelik hayatlarındaki pratiklerin sınıfsal açıdan anlamlandırılmasını ele aldık.  Katılımcıların sınıf geçmişleri ve gündelik hayat pratiklerini bir araya getirerek yorumladığımız saha çalışmamız, sınıfın günümüz toplumlarında ihtiva ettiği anlam üzerine bir yorumlama denemesi sunmaktadır.

Abstract:
In this study, the middle-class situation which is the most important focus of class discussions is discussed. Class discussions based on the objective existence of the class have gained new impetus with the change of production relations. Class and class position research, which is in need of interpretation from different perspectives, focuses on middle class layers. The attempt to uncover the sources on which the middle-class layers are based has given a different dimension to the perceptions of the class in the sense we know. These new perspectives, which focus on the forms of perception, that is, the forms of interpretation, have come to the agenda with their critiques of dichotomical approaches. These criticisms suggest that class positions cannot be reduced to the economy, except that there are classes and class practices apart from the two classes based on conflict. Bourdieu, who states that class position includes relationalism and class groups are class dimensions, emphasizes the conceptualization of economic, cultural, social and symbolic capital in order to make classes understandable. According to Bourdieu's constructivist class understanding, the volume, quality and transference of these types of capital determine the class position. Therefore, it proposes to focus on the extent to which capital types are realized. Based on Bourdieu, we discussed the class meaning of the practices in the daily lives of the individuals who live in Denizli and who have gained the status of middle class through the field study, which focuses on individuals who switch from labor to employing through social mobility. Our fieldwork, which we interpret by bringing together the participants' class backgrounds and daily life practices, presents an attempt to interpret the meaning of the class in today's societies.