Anne babası boşanmış ve boşanmamış çocukların temel psikolojik ihtiyaçlarının ve iyimserliklerinin karşılaştırılması
The comparison of basic psychological needs and optimisms of children whose parents divorced and nondivorced
Yazar: OYA TÜRKGÜZELİ
Danışman: PROF. DR. SEHER SEVİM
Ankara Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı / Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Psikoloji = Psychology
Dizin: Boşanma = Divorce ; Boşanmış aileler = Divorced families ; Eğitim psikolojisi = Education psychology ; Psikolojik ihtiyaçlar = Psychological needs ; Temel ihtiyaçlar = Basic needs ; Çocuklar = Children ; İyimserlik = Optimism

Özet:
Bu araştırmanın amacı anne ve babası boşanmış ve boşanmamış çocukların
psikolojik ihtiyaçlarının karşılanma düzeylerinin ve iyimserliklerinin incelenmesidir.
Araştırma ilişkisel tarama modelinde desenlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu
oluşturmak için Konya ili Çeltik ilçesindeki tüm ortaokullar incelenmiş ve anne ve
babası boşanmış öğrenciler tespit edilmiştir. Anne ve babası boşanmış 50 ortaokul
öğrencisi belirlendiğinden çalışmaya aynı sayıda anne ve babası boşanmamış öğrenci
dahil edilmiştir. Böylece araştırmanın çalışma grubu 100 öğrenciden oluşmuştur.
Araştırmada veriler, öğrenciler hakkındaki bilgileri toplayabilmek için "Kişisel
Bilgi Formu, psikolojik ihtiyaçların belirlenmesi için "Temel İhtiyaçlar Ölçeği" ve
iyimserlik düzeyinin belirlenmesi için "İyimserlik Ölçeği" ile toplanmıştır. Normal
dağılım gösteren veriler için t-testi kullanılmıştır. Normal dağılımdan sapma gösteren
veriler için Mann Whitney-U testi kullanılmıştır.
Anne babası ayrı ve birlikte olan çocukların ait olma, güç, eğlence temel
ihtiyaçlarının karşılanma düzeyleri arasında anlamlı bir fark olduğu bulunmuştur.
İyimserlik ölçeğinden elde edilen veriler incelendiğinde de anne ve babası ayrı ve
birlikte olan çocukların iyimserlik düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık tespit
edilmiştir. Tespit edilen tüm farklılıklarda anne ve babası birlikte olan öğrencilerin
lehine farklılıklar olduğu görülmüştür. Anne ve babası birlikte ve ayrı olan öğrencilerin
özgürlük temel ihtiyaçlarının karşılanma düzeylerinde ise anlamlı bir farklılık olmadığı
görülmüştür.

Abstract:
The aim of this research is to analyze the levels of the psychological needs
supply and optimisms of the children whose parents divorced and non-divorced.
Correlational survey model is used in the research. To create the study group of the
research, the schools in Konya/Çeltik were checked over and the children from broken
homes was identified. As 50 middle school students whose parents divorced were
determined for the research, the students whose parents non-divorced were incorporated
into the research at the same number. In this way, the study group of the research
consists of 100 students.
In the research, the data was collected with 'Personal Information Form' to
gather the information about the students, 'Basic Needs Inventory' to identify the
psychological needs and 'Optimism Inventory' to identify the levels of optimism. The
collected data was evaluated with t-test when they show normal distribution and with
Mann Whitney-U Test when there was no normal distribution.
It was figured out that there was a big difference at the levels of belonging,
power, fun basic needs between the children who lived with their parents and the
children whose parents had divorced. Moreover, it was identified that there was a
considerable difference at the levels of optimisms when the data collected from
optimism scale was analyzed. It was encountered that there were differences in favour
of the children who lived with their parents at all the identified differences.
It was seen that there was not a meaningful difference at the levels of freedom
basic needs between the children who lived with their parents and the children whose
parents had divorced.