Zenofobi ile zorbalık arasındaki ilişki: Üniversite örneklemi
The relationship between xenophobia and bullying: A university sample
Yazar: ZOYA ALASGAROVA JAFARLI
Danışman: PROF. DR. DİLEK ŞİRVANLI ÖZEN
Altınbaş Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Psikoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Psikoloji = Psychology

Özet:
Bu tez, sıklıkla kesişen iki yaygın toplumsal sorun olan zenofobi (yabancı düşmanlığı) ve
zorbalık arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Çalışmada Türkiye'de yükseköğrenim görmekte
olan Türk veya yabancı kökenli üniversite öğrencilerinde görülen yabancı düşmanlığı ve
uygulanan veya maruz kalınan zorbalık araştırılmıştır. Çevrimiçi yollarla gerçekleştirilen
çalışmada Türkiye'nin çeşitli illerinden katılan öğrencilere Yabancı Düşmanlığı Ölçeği ve
Akran Zorbalığının Kurbanlarını Belirleme Ölçeği sunulmuş ve yanıtları analiz edilmiştir.
Elde edilen bulgulara göre Türk öğrencilerin yabancı öğrencilere oranla daha fazla yabancı
düşmanlığı geliştirdiği görülmüştür. Benzer şekilde Türk öğrencilerin daha fazla zorbalık
uyguladığı ve yabancı öğrencilerin Türk öğrencilere kıyasla zorbalığa daha çok maruz
kaldıkları sonucuna ulaşılmıştır. Türk öğrencilerin zenofobi düzeyleri ile yabancı
öğrencilerin zorbalığa maruz kalması arasında, Türk öğrencilerin zenofobi seviyeleri ile
zorbalık uygulamaları arasında ve Türk öğrencilerin zorbalık uygulamaları ile yabancı
öğrencilerin zorbalığa hedef olmaları arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Araştırmanın
bulguları literatürdeki çalışmalardan elde edilen veriler ile karşılaştırılmış, araştırmanın
önemi ve sınırlılıkları değerlendirilmiş, Türkiye'de görülen yabancı düşmanlığı ve
zenofobik zorbalık ile ilgili gelecekteki çalışmalara dair öneriler sunulmuştur.

Anahtar Kelimeler: Zenofobi, Zorbalık, Akran Zorbalığı, Düzey, Türkiye'deki Üniversite Öğrencileri.

Abstract:
This thesis examines the relationship between xenophobia and bullying, two common social
problems that often cross. In the study, xenophobia and bullying inflicted or exposed to
Turkish or foreign university students studying in Turkey were investigated. In the online
study, students from various provinces of Turkey were presented with the Xenophobia Scale
and the Victims of Peer Bullying Scale and their responses were analysed. According to the
findings, it is found that Turkish students developed more xenophobia than foreign students.
Similarly, it is concluded that Turkish students demonstrate more bullying than foreign
students and foreign students are more exposed to bullying than Turkish students. A
significant correlation is found between the xenophobia levels of Turkish students and the
exposure of foreign students to bullying, between the xenophobia levels of Turkish students
and their bullying practices, and between the bullying of Turkish students and victimisation
of foreign students. The findings of the study are compared with the data obtained from the
studies in the literature, the importance and limitations of the study are evaluated, and
suggestions for future studies on xenophobia and xenophobic bullying in Turkey are presented.

Keywords: Xenophobia, Bullying, Peer Bullying, Level, University Students in Turkey.