Güzel sanatlar liseleri müzik bölümü tercihinde etkili olan faktörler (Karadeniz bölgesi örneği)
Factors affecting the choice of fine arts high schools music department (Black sea region example)
Yazar: ORKUN GÖNÜL
Danışman: PROF. DR. IŞIL GÜNEŞ MODİRİ DİLEK
Trabzon Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Müzik Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Müzik = Music
Dizin: Alan tercihi = Field choice ; Güzel sanatlar = Fine arts ; Güzel sanatlar liseleri = Fine arts high schools ; Karadeniz bölgesi = Black Sea region ; Liseler = High schools ; Meslek seçimi = Vocational choice ; Müzik = Music ; Öğrenci seçimi = Choosing students ; Öğrenme tercihi = Learnering preference

Özet:
Bu çalışmada güzel sanatlar lisesi müzik bölümünün tercih edilmesinde etkili olan faktörlerin
tespit edilmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla literatür taraması ve anket uygulamasından elde edilen
bulgular incelenmiştir.
Araştırmada veri toplama aracı olarak iki bölümden oluşan anket formundan yararlanılmıştır.
Veri toplama aracının birinci bölümünde demografik bilgi formu; ikinci bölümünde müzik tercihinde
etkili olduğu düşünülen ve literatürdeki bilgilerden yararlanılarak Cengiz (2006) tarafından
geliştirilen "Okul Tercih Nedenleri Formu" yer almıştır. Formda yer alan faktörlerin Cronbach Alpha
katsayısı 0,91 olarak tespit edilmiştir. Araştırmaya Karadeniz bölgesinin batı, orta ve doğu
kesimlerinde bulunan güzel sanatlar liselerinin müzik bölümünde öğrenim gören 55 dokuzuncu sınıf
öğrencisi dahil edilmiştir.
Araştırmadan elde edilen bulgulara göre güzel sanatlar lisesi müzik bölümü öğrencilerinin
bölüm tercihinde en önemli faktörlerin bireyin ilgi, yetenek, kendi istek ve beklentileri olduğu
görülmüştür. Bölüm tercihinde etkili olan bireysel ve okula ait faktörlerin öğrencilerin cinsiyeti, anne
öğrenim durumu, baba mesleği, ailenin aylık geliri, kendisine ait oda olması durumu, ailenin sahip
olduğu maddi varlıklar, kardeş sayısı, evdeki kişi sayısı, ortaöğretim giriş sınavlarına hazırlık için
dershane/kursa gitme durumu, üniversiteye gitme isteği, eğitim-öğretim masrafları için burs veya
yardım alma durumu, okulun bulunduğu il değişkenlerine göre anlamlı farklılık göstermediği
sonuçları elde edilmiştir. Güzel sanatlar lisesi müzik bölümü tercihinde bireysel faktörler ve okula
ait faktörlerin baba öğrenim durumuna göre anlamlı düzeyde farklı olduğu; bireysel faktörlerin anne
mesleğine göre anlamlı farklılık gösterdiği saptanmıştır.

Abstract:
In this study, it is aimed to determine the factors that are effective in the preference of the
music department of fine arts high school with the information obtained by reaching various studies
with literature review and survey study.
In the study, a questionnaire form consisting of two parts was used as a data collection tool.
In the first part of the data collection tool is included the demographic information form, and in the
second part, the "School Preference Reasons Form" created by the Cengiz (2006). The Cronbach
Alpha coefficient of the factors in the form was determined as 0.91. The data were analyzed with
SPSS 21.0 statistical program. 55 ninth grade students studying in the music department of fine arts
high schools in the western, central and eastern parts of the Black Sea region were included in the
research.
According to the findings obtained from the research, it was seen that the most important
factors in the preference of the students of the music department of the fine arts high school were the
interest, ability, own wishes and expectations of the individual. It was determined that the individual
and school factors affecting the department preference did not differ significantly according to the
gender of the students and the mother's education status, father's occupation, family's monthly
income, own room, financial assets owned by the family, number of siblings, number of people in
the house, going to a private course/course for preparation for secondary education entrance exams,
willingness to go to university, status of receiving scholarships or assistance for educational
expenses, province where the school is located variables. In the choice of music department of fine
arts high school, individual factors and school factors were significantly different according to the
father's education status; it was found that individual factors showed significant differences
according to the mother's profession.