Ortak değer temalı kavramsal sanat çalışmalarının değerler eğitimi bağlamında incelenmesi
Examination of common value-themed conceptual art studies in the context of values education
Yazar: ÖMER DİNLER
Danışman: PROF. DR. YAKUP GÖKDAŞ
Atatürk Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Değerler = Values ; Değerler eğitimi = Values education ; Kavramsal sanat = Conceptual art ; Ortak değer ortamı = Common value environment ; Sanat = Art

Özet:
Amaç: Günümüzde kavramsal sanat, kavram ve kapsam olarak güncelliğini korumaktadır. Bu
aynı zamanda sanatın kavramsallaşmasının serüveni olduğu kadar güncel sanat anlayışının
sınırlarının ortaya konulması anlamına gelmektedir. Kavramsal sanatın değerler ilişkisi
yanında değerler eğitimiyle olan bağlantılarının araştırılması amaçlanmaktadır
Yöntem: Çalışmada doküman incelemesi yöntemiyle, Türkiye'de ortak değerlerin işlendiği
kavramsal sanat ürünleri değerler eğitimi bağlamında incelenmiştir. Bu çalışmada ulaşılan
veri kaynakları Türkiye'de vatan sevgisi, ortak değerler, milli birlik ve beraberlik, sosyal
sorumluluk ve benzeri değerlerin güçlenmesi adına görsel sanat çalışmaları yapan sanatçıların
kavramsal sanat çerçevesinde değerlendirilen eserleri oluşturmaktadır. Kavramsal sanat
çerçevesinde, değerler eğitimi bağlamında incelenebilecek sanatsal faaliyetler takip edilecek,
sanatçıların geliştirdikleri sanat ürünleri ilişkili olacağı düşünülen değerlerle kodlanarak
detaylandırılmıştır.
Bulgular: Kavramsal sanat toplumların kendini ifade edebilmesi için çok büyük bir araç
haline gelmiştir.Bu sanat tarzı ile her yaş grubunun ilgisinin çekilebileceği araştırmalarla
ortaya koymuştur. Bu sayede bireylere ve özellikle de çocuklara değer kavramları ilgi çekici
ve eğlenceli bir şekilde aktarılabilir ve kalıcı bir şekilde öğrenme sağlanmış olur. Sanatın çok
farklı bir şekli olan kavramsal sanat ortak değerlerin benimsetilmesi adına çok önemli bir
alternatif oluşturmaktadır.
Sonuç: Kavramsal sanat aracılığıyla bireyler, kalıcı bir şekilde ortak değer kavramlarını
öğrenebilir. Bu şekilde değerlere sahip çıkan ve sahip olunan değerler doğrultusunda yaşayıp
kendini geliştirmek isteyen bireyler yetiştirebilmek mümkündür. Eğitimcilerin kullandıkları
metotlarArasında kavramsal sanat çalışmalarından faydalanmaları, bu araştırmanın sonuç ve
hedefleri arasındadır.
Anahtar Kelimeler: sanat, kavramsal sanat, ortak değerler, değerler eğitimi.

Abstract:
Purpose: In today, it is considered important to give information about the concept and scope
of conceptual art, to research the views on conceptual art, to examine the conceptualization
process of art, to research the relationship between conceptual art and value within the
framework of values education. In this context, the main purpose of the study is; It is the
demonstration of the common values that are processed in conceptual art practices produced
in Turkey, based on student studies.
Method: In the study, conceptual art products in which common values are processed in
Turkey examined in the context of values education by document analysis method. The data
sources to be accessed in this study consist of the works of the artists who make visual art
works in order to strengthen the patriotism, common values, national unity and solidarity,
social responsibility and similar values in Turkey, which are evaluated within the framework
of conceptual art. Within the framework of conceptual art, artistic activities that can be
examined in the context of values education followed, and the art products developed by the
artists will be detailed by coding with the values that are thought to be related.
Findings: Conceptual art has become a great tool for societies to Express themselves. This art
style has been revealed through research that can attract the attention of every age group. In
this way, value concepts can be transferred to individuals and especially children in an
interesting and entertaining way, and permanent learning is provided. Conceptual art, which is
a very different form of art, constitutes a very important alternative for the adoption of
common values.
Result: Through conceptual art, individuals can learn the concepts of common value
permanently. In this way, it is possible to raise individuals who embrace values and want to
live and improve themselves in line with the values they have. It is a very useful alternative
for educators to benefit from conceptual art during the methods they use.
Keywords: art, conceptual art, common values, values education.