Okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 48-72 aylık çocukların ahlaki değer yargıları ile yaşam kaliteleri ve ebeveynlerinin ahlaki değer yargıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between the quality of life of 48-72 months children continuing preschool education institutions and the moral value judgments of children and parents
Yazar: SÜMEYYE OKUMUŞ YILMAZ
Danışman: DOÇ. DR. SAİDE ÖZBEY
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Temel Eğitim Ana Bilim Dalı / Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Ahlak gelişimi = Moral development ; Ahlaki değerler = Moral values ; Değer yargısı = Value judgment ; Ebeveynler = Parents ; Eğitim = Education ; Okul öncesi dönem = Preschool period ; Okul öncesi eğitim = Preschool education ; Yaşam kalitesi = Quality of life ; Çocukluk dönemi = Childhood

Özet:
Araştırma okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 48-72 aylık çocukların ve ebeveynlerinin ahlaki değer yargıları ile çocukların yaşam kaliteleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Bununla birlikte araştırmada, çocukların yaşam kalitelerinin çocukların demografik özelliklerine göre farklılaşıp farklılaşmadığı da incelenmiştir.  Araştırma ilişkisel tarama modelindedir. Çalışmanın evrenini 2017-2018 eğitim öğretim yılında Tokat ili merkez ilçesinde bulunan köylerde dahil olmak üzere, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi ve özel anaokulu ve anasınıflarında gelişim bakımından yetersizliği olmayan, 48-72 aylık çocuklar oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini evrenden tesadüfi küme örnekleme formülü kullanılarak belirlenmiş 343 çocuk ve ebeveynleri oluşturmuştur. Araştırmada, çocukların ve ailelerinin özelliklerini belirleyebilmek için araştırmacı tarafından geliştirilen "Kişisel Bilgi Formu", ebeveynlerin ahlaki değer yargılarını ölçmek için "Kişisel Değerler Envanteri", çocukların ahlaki değer yargılarını ölçmek için "Okul Öncesi Değerler Ölçeği'',  çocukların yaşam kalitesini ölçmek için "Kiddy-KINDL Yaşam Kalitesi Ölçeği'' kullanılmış ve veriler elde edilmiştir. Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 48-72 aylık çocukların yaşam kaliteleri; çocukların yaşlarına, çocukların eğitime devam ettikleri süreye, çocukların devam ettikleri okul türüne, çocukların aile yapılarına, çocukların yaşadıkları yer lehine anlamlı farklılık göstermiştir (p<0.50). Araştırmaya katılan çocukların yaşam kaliteleri; çocukların cinsiyetleri lehine anlamlı farklılık göstermediği bulgulanmıştır (p>0.50). Çocukların yaşam kalitesi ile ahlaki değer yargıları arasında pozitif yönde orta düzeyde bir ilişki olduğu tespit edilmiştir (p<0,01). Çocukların yaşam kaliteleri ile ebeveyninin ahlaki değerleri arasında, bununla birlikte çocukların ve ailelerinin ahlaki değerleri pozitif yönde ancak düşük düzeyde bir ilişki olduğu saptanmıştır (p<0,05).

Abstract:
The research was conducted to investigate the relationship between the quality of life of 48-72 months old children attending preschool education and the moral value judgments of children and their parents. However, the study also examined whether the quality of life of children differed according to the demographic characteristics of the children. The research is a relational survey model. The population of the study consists of 48-72 months old children in the public and private kindergartens and kindergartens affiliated to the Ministry of National Education, including the villages located in the central district of Tokat, in the 2017-2018 academic year. The sample of the study consisted of 343 children and their parents determined by using random cluster sampling formula. In the research, Personal Information form developed by the researcher to determine the characteristics of children and their families, Personal Values Inventory için to measure parents' moral values, Preschool Values Scale to measure children's moral values, Preschool Values Scale' to measure children's quality of life ''Kiddy-KINDL Quality of Life Scale'' was used and data were obtained. The quality of life of 48-72 months old children attending preschool education; There was a significant difference duration of education of children, type of school in which children attend, family types of children, location of children (p <0.50). The quality of life of the children participating in the research, it was found that there was no significant difference in favor of gender (p> 0.50). A moderate positive relationship was found between the quality of life and moral value judgments of children (p <0.01). It was found that there was a positive but low level relationship between the quality of life of the children and the moral values of the parents, but also the moral values of the children and their families (p <0.05).