Öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin liderliktarzları ile öğretmenlerin tükenmişlikleri arasındakiilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between teachers 'perception in accordance with teacher burnout ofleadership style of school directors
Yazar: SELVA KARACA AKGÖL
Danışman: PROF. DR. NİYAZİ CAN
Gaziantep Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırmada öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin liderlik tarzları ile
öğretmenlerin tükenmişlikleri arasındaki ilişkinin ortaya konması amaçlanmıştır.
Ayrıca değişkenler arasındaki ilişkiyi ve birbirini etkileme düzeyini belirlemekte
araştırmanın amaçlarındandır. Bu araştırma, tarama modelinde olup, betimsel bir
nitelik taşımaktadır. Araştırmada değişkenler arasında doğrusal bir ilişkinin olup
olmadığı korelasyon katsayısı ile ölçülmüştür. Daha sonra çalışmanın alt problemleri
regresyon ve hiyerarşik regresyon kullanılarak test edilmiştir. Demografik
değişkenlere ilişkin verilerin analizinde bağımsız t testi ve tek yönlü varyans analizi
(Anova) testleri kullanılmıştır. Analiz sonucunda değişkenler arasında farklılığın
nereden kaynaklandığını belirlemek amacıyla Tukey HSD testi yapılmıştır. Bu
araştırmanın evrenini Hatay İli Antakya, Defne ve Yayladağı İlçelerinde görev yapan
öğretmenler oluşturmaktadır. Evrende yer alan sınıf öğretmenlerinden basit tesadüfî
örnekleme yöntemi ile seçilmiş 298 sınıf öğretmeni bu araştırmanın örneklemini
oluşturmaktadır. Araştırmada öğretmenlerin kişisel bilgilerini tespit etmek için
"Kişisel Bilgiler Formu" kullanılmıştır. Ayrıca öğretmenlerin görüşlerini belirlemek
için Çok Faktörlü Liderlik Ölçeği ve Tükenmişlik Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada
liderlik tarzı ölçeğinin dönüşümcü liderlik alt boyutu ile tükenmişlik ölçeğinin
duygusal tükenmişlik ve kişisel başarıda azalma boyutları arasında anlamlı ve pozitif
bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca araştırmada öğretmenlerin mezuniyet
durumları ve cinsiyet değişkenlerine göre alt ölçeklere verdikleri cevaplar arasında
anlamlı fark olmadığı tespit edilmiştir.
Anahtar Kelimeler: Liderlik, Tükenmişlik, Okul Müdürü, Öğretmen

Abstract:
The purpose of this research is to indicate the relation between school directors'
leadership styles and the teachers burnout levels according to the teachers'
perception. Determination the level of interactions and the relations between the
variables is also purpose of this search. This research, uses survey model and it has
an scientific qualifications. In the study; linearity of the relationship between the
variables was measured by the correlation coefficiency. Then, the sub problems of
study were tested using regression and hierarchical regression. In the analysis of data
related to demographic variables, independent t-test and one-way analysis of
variance (ANOVA) tests were used. The Tukey HSD test was used to determine the
origins of difference between variables of the analysis. The universe of this research
includes the primary school teachers working in Hatay Province: Antakya, Defne
and Yayladağı countries. "Cluster Sampling Method" was used in order to select 298
primary school teachers from the the universe of this research. In the study;
"Personal Information Form" was used determine the teachers' personal information.
In addition, Multifactor Leadership Questionnaire and Burnout Inventory was used to
determine the opinions of teachers .
Keywords: Leadership, Burnout, Principals, Teachers