İlk öğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretim programı ve ders kitaplarında birlikte/bir arada yaşama kültürü
Primary education religious culture and moral education teaching program and cohabitation / cohabitation culture in textbooks
Yazar: BEKİR ÇUHADAR
Danışman: PROF. DR. HÜSEYİN YILMAZ
Hitit Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Din = Religion ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Aleviler = Alawis ; Alevilik = Alawiism ; Birlikte yaşama = Cohabitation ; Ders kitapları = Textbooks ; Din kültürü ve ahlak bilgisi dersi = Religious culture and moral knowledge lesson ; Eğitim = Education ; Hoşgörü = Tolerance ; Kitaplar = Books ; İlköğretim = Primary education

Özet:
Bu araştırma Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi öğretim programı ve ders kitaplarında
farklı din mensupları ve İslam içerisinde olup da bazı farklı dini anlayışlara sahip Alevilerle
birlikte/bir arada yaşama kültürünün geliştirilmesine yönelik bilgilerin İDKAB öğretim
programında ve İDKAB ders kitaplarında nasıl ele alındığını, nelere vurgu yapıldığını ortaya
koymaktadır. 
Tez üç bölümden oluşmaktadır. Giriş bölümünde tezin metodolojisini oluşturan ve
araştırmaya yön verecek olan temel kavramlar üzerinde durulmuştur. Birinci bölümde bir
arada yaşama kavramı ve bir arada yaşamayı sağlayacak olan evrensel değerler ve bir arada 
yaşamayı zorlaştıran etkenler üzerinde durulmuş ve bunlar açıklanmıştır. İkinci bölümde
İslamiyet ve bir arada yaşama ana başlığı altında Kur'an ve birlikte yaşama, Hz.
Peygamber(s.a.v.) ve bir arada yaşama kültürü, Medine Devleti ve bir arada yaşama ile Türk
İslam geleneğinde bir arada yaşama kültürü örneklerle anlatılmıştır.  
Tezin asıl konusunu oluşturan üçüncü bölümde ise İDKAB öğretim programı ve bir
arada yaşama kültürü başlığı altında İDKAB programının temel amacı, İDKAB programında
bir arada yaşama kültürü ve İDKAB ders kitapları ve bir arada yaşama alevi Sünni farklılığı
açısından bir arada yaşama ve İDKAB ders kitaplarında bir arada yaşamanın nasıl anlatıldığı
ele alınmış ve değerlendirilmiştir. Sonuç ve öneriler bölümü ise tüm bu konular çerçevesinde
aynı inançtan olmayanlarla ve aynı inançtan olduğu halde bazı farklı dini düşüncelere sahip
insanlarla birlikte yaşama kültürünü geliştirmeye yönelik bazı önerilerde bulunulmuştur.      

Anahtar sözcükler: Bir Arada Yaşama, Din Eğitimi, Alevilik ve Aleviler, Hoşgörü, Eğitim.

Abstract:
This research was conducted in order to examine the effects and contributions of
the Religious Culture and Moral Education courses to coexistence / cohabitation.
  The aim of our study is to show how Allah (C.C.) created the same essence but how
people with different beliefs can live together and how we can live together with people of
different beliefs in the İDKAB curriculum and in İDKAB textbooks.
 Our scheme consists of three parts. The introduction focuses on the basic concepts
which form the methodology of our thesis and which will guide us in our research. In the
first chapter, the concept of coexistence and the universal values that will lead to coexistence 
and the factors that make living together difficult are emphasized and explained. In the
second episode, Islam and living together, our Qur'an and living together, Hz. The story of
the Prophet (s.a.v.) and the coexistence of living together in the light of the verses and
hadiths, living together with other religions, living together with examples of coexistence in
the history of Turkish Islam are explained.
In the third part which constitutes the main topic of the thesis, it was discussed and evaluated
how living together with other religions and living together in İDKAB textbooks in İDKAB
curriculum. The conclusions, proposals and proposals are based on observations and
suggestions on how we can live with people who are not of the same belief as ours in the
context of all these topics.

  
Key words: Living Alone, Religion Education, Culture, Flame, Education.