Pediatri hemşirelerine verilen çocuk istismarı eğitiminin bilgi düzeylerine ve çocuk istismarını raporlamaya yönelik tutumlarına etkisi
The impact of child abuse education on the knowledge levels and attitudes toward reporting child abuse among pediatric nurses
Yazar: SELENAY BÜŞRA BERK
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ SELVER GÜLER
Sanko Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Hemşirelik Ana Bilim Dalı / Hemşirelik Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Hemşirelik = Nursing ; Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları = Child Health and Diseases
Dizin: Çocuk hemşireliği = Pediatric nursing ; Çocuk istismarı = Child abuse

Özet:
Bu çalışma tek merkezli İzmir Tepecik Eğitim ve Araştırma Hastanesinde çalışmakta olan
pediatri hemşirelerin çocuk istismarı ile ilgili bilgi düzeylerinin belirlenmesi ve raporlamaya
ilişkin tutumlarını ölçmek amacıyla yarı deneysel çalışma olarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmaya
toplam 60 hemşire katılım sağlamıştır. Çalışma verileri eğitim öncesi, eğitimden hemen sonra
ve eğitimden 1 ay sonra olmak üzere 3 aşamada toplanmıştır. Bilgi düzeyini ölçmek için literatür
taranarak çoktan seçmeli sorular hazırlanmış raporlama tutumunu ölçmek için Sağlık
Çalışanlarının Çocuk İstismarını Raporlamaya Karşı Tutumlarını Belirleme Ölçeği
kullanılmıştır. Veriler SPSS 24.0 istatistik programında değerlendirildi. Ölçeğin cronbach alfa
katsayısı hesaplandı. p<0.05 istatistiksel olarak anlamlı kabul edildi. İstatistiksel analizde
hemşirelerin çocuk istismar çeşitlerini tanımlayabilme durumu ilk değerlendirmede %18,3,
ikinci değerlendirmede %68,3, üçüncü değerlendirmede %75,0 olduğu saptandı. Çocuğa yönelik
istismar durumunu tanımada ve bildirimini yapmada kendisini yeterli görme durumu ilk
değerlendirmede %15,0, ikinci değerlendirmede %35,0 ve üçüncü değerlendirmede %40'ının
evet yanıtını verdiği saptandı. ÇİM'i bilme durumu değerlendirildiğinde ilk değerlendirmede
%50, ikinci değerlendirmede %95, üçüncü değerlendirmede %96,7'si ÇİM'i bildiğini ifade etti.
Çocuk istismarının bildirimi pediatri hemşirelerinin görev yetki ve sorumluluğu dahilinde
olmasını bilme durumu değerlendirildiğinde ilk değerlendirmede %86,7, ikinci değerlendirmede
%100, üçüncü değerlendirmede %100 olarak hesaplandı. Sağlık Çalışanlarının Çocuk
İstismarını Raporlamaya Karşı Tutumlarını Belirleme Ölçeğinin eğitim öncesinde, eğitimden
hemen sonra ve eğitimden bir ay sonraki toplam puan ortalamalarını karşılaştırıldığında
istatistiksel olarak anlamlılık olduğu bulundu. (p=0.01). Araştırmanın sonucuna göre, verilen
eğitimin bilgi düzeylerinde artış sağladığı, hemşirelerin eğitim sonrası raporlama konusunda
kendilerini yeterli hissettikleri, yasal yükümlülükleri hakkında bilgi düzeylerinin arttığı ve
raporlamaya karşı tutumlarının değiştiği gözlendi. Bu araştırma ile de görüldüğü gibi hizmet içi
eğitimlerinin planlanması, uygulanması ve lisans eğitim programlarına çocuk istismarı konusu
eklenerek hemşireler/ hemşire adaylarının bilgi düzeyleri arttırılmalı, raporlamanın hemşirenin
yasal yükümlülüğü olduğunu öğretilmeli ve raporlama süreci hakkında bilgi sahibi olmaları
sağlanmalıdır.

Anahtar Kelimeler: Çocuk istismarı; pediatri hemşiresi; raporlama.

Abstract:
This study was conducted as a quasi-experimental study with the aim of determining the
knowledge levels regarding child abuse and measuring attitudes towards reporting among
pediatric nurses working at the Izmir Tepecik Training and Research Hospital, a single-center
institution. A total of 60 nurses participated in the study. The study data were collected in three
stages: before the training, immediately after the training, and one month after the training.
Multiple-choice questions were prepared to measure knowledge levels by reviewing the
literature, and the Attitudes Toward Reporting Child Abuse Scale for Healthcare Workers was
used to measure reporting attitudes. The data were analyzed using SPSS 24.0 statistical software.
The Cronbach's alpha coefficient of the scale was calculated, and p<0.05 was considered
statistically significant. In the statistical analysis, it was found that the ability of nurses to define
types of child abuse was %18,3 in the initial assessment, %68,3 in the second assessment, and
%75 in the third assessment. Regarding recognizing and reporting child abuse, %15 answered
affirmatively in the initial assessment, %35 in the second assessment, and %40 in the third
assessment. When assessing knowledge of reporting child abuse, %50 claimed knowledge in the
initial assessment, 95% in the second assessment, and %96,7 in the third assessment. The
recognition of reporting child abuse as part of the duty and responsibility of pediatric nurses was
%86,7 in the initial assessment, %100 in the second assessment, and %100 in the third
assessment. When comparing the total score averages of the Attitudes Toward Reporting Child
Abuse Scale before the training, immediately after the training, and one month after the training,
statistical significance was found (p=0.01). According to the results of the research, it was
observed that the provided training increased knowledge levels, nurses felt more competent in
reporting after the training, their knowledge about legal obligations increased, and their attitudes
towards reporting changed. As indicated by this research, in-service training should be planned
and implemented, and child abuse topics should be added to nursing education programs to
increase the knowledge levels of nurses/nursing candidates. Nurses should be taught that
reporting is their legal obligation, and they should be informed about the reporting prIIocess.

Keywords: Child abuse; pediatric nurse; reporting.