Ön lisans çocuk gelişimi öğrencilerinin kariyer streslerinin incelenmesi
Examination of career stresses of associate child development students
Yazar: GÜLTEN YÖRÜK
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ SEMİHA FÜSUN AKDAĞ AYCİBİN
Üsküdar Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı / Çocuk Gelişimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Akademik kariyer = Academic career ; Kariyer = Career ; Stres = Stress ; Çocuk gelişimi = Child development ; Ölçekler = Scales ; Önlisans eğitimi = Pregraduate ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Araştırma, Ön Lisans Çocuk Gelişimi Programında öğrenim gören öğrencilerin
kariyer streslerinin belirlenmesi ile öğrencilerin kariyerle ilgili stres kaynakları ve
zorlamalarını ölçmektir. Araştırmanın örneklemini, İstanbul ilinde bulunan dört vakıf
üniversitesinin Ön Lisans Çocuk Gelişimi Programı birinci ve ikinci sınıfta öğrenim gören
353 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada elde edilen veriler bilgisayar ortamında SPSS
22.0 istatistik programı aracılığıyla değerlendirilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin
tanımlayıcı özelliklerinin belirlenmesinde frekans ve yüzde analizlerinden, ölçeğin
incelenmesinde ortalama ve standart sapma istatistiklerinden faydalanılmıştır.
Araştırmada "Genel Bilgi Formu" ve "Kariyer Stresi Ölçeği" kullanılmıştır. Ölçekten elde
edilen puanlarla; cinsiyet, yaş, sınıf düzeyi, mezun olduğu lise türü, çocukluğunun
yerleşim yeri, ebeveyn öğrenim durumu ile ekonomik durumu gibi değişkenlere göre
farklılaşma düzeyleri incelenmiştir. Öğrencilerin ölçek düzeylerini belirleyen boyutlar
arasındaki ilişkiler korelasyon ve regresyon analizleri aracılığıyla incelenmiştir.
Öğrencilerin tanımlayıcı özelliklerine göre ölçek düzeylerindeki farklılaşmaların
incelenmesinde t-testi, tek yönlü varyans analizi (Anova) ve post hoc (Tukey, LSD)
analizlerinden faydalanılmıştır. Araştırma sonucunda; Ön Lisans Çocuk Gelişimi okuyan
öğrencilerin kariyer stresleri alt ölçek puanları düşük düzeyde bulunurken, demografik
değişkenlere göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmamıştır.
Anahtar Kelimeler: Çocuk Gelişimi, Kariyer Stresi, Kariyer Stresi Ölçeği

Abstract:
The research is to determine the career stresses of the students studying in the Associate
Degree Child Development Program and to measure the stress sources and strains of the
students related to their career. The sample of the research consists of 353 students studying
in the first and second year of the Associate Degree Child Development Program of four
foundation universities in Istanbul. The data obtained in the research were evaluated in the
computer environment through the SPSS 22.0 statistical program. Frequency and percentage
analyzes were used to determine the descriptive characteristics of the students participating in
the research, and mean and standard deviation statistics were used to analyze the scale.
"General Information Form" and "Career Stress Scale" were used in the research. With the
scores obtained from the scale; The level of differentiation was examined according to
variables such as gender, age, class level, type of high school from which he graduated, place
of residence of his childhood, parental education and economic status. The relationships
between the dimensions determining the scale levels of the students were examined through
correlation and regression analyses. T-test, one-way analysis of variance (Anova) and post
hoc (Tukey, LSD) analyzes were used to examine the differences in scale levels according to
the descriptive characteristics of the students. As a result of the research; While the career
stress subscale scores of the students studying Associate Degree Child Development were
found at a low level, no statistically significant difference was found according to the
demographic variables.
Keywords: Child Development, Career Stress, Career Stress Scale