hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
10. sınıf Biyoloji dersinde okutulan populâsyon ekolojisi konusunun öğretilmesinde sunuş yolu ve gezi ?gözlem yöntemi kullanılarak öğrenme üzerindeki etkisinin karşılaştırılması
At the population ecology topic, (That is being taught in 10 th class biology lesson ): To use presentation method and excursion observation method and compare these methods effects on learning
Yazar: AYŞE NUR ŞEN
Danışman: YRD. DOÇ. MEHMET ALİ KAYA
Selçuk Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı / Biyoloji Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Biyoloji = Biology ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Biyoloji dersi = Biology lesson ; Biyoloji eğitimi = Biology education ; Biyoloji öğretimi = Biology teaching ; Gezi-gözlem yöntemi = Trip-observation method ; Liseler = High schools ; Ortaöğretim okulları = Secondary education schools ; Sunuş yoluyla öğretme = Teaching by presentation ; Öğretim yöntemleri = Teaching methods

Özet:
Bu çalışmanın amacı; 10. Sınıflarda öğretilen populasyon ekolojisi konusunda sunuş (klasik) yöntemin ve gezi ? gözlem yönteminin kullanılması ve bu yöntemlerin öğrenci başarısı üzerinde farklarının karşılaştırılmasıdır .Evrenini, Mersin ili Anamur ilçesi, Anamur Anadolu Lisesi 10. sınıf öğrencileri oluşturmuştur. Çalışma, hazırlamış olduğum populasyon ekolojisi başarı testine göre yürütülmüştür .Verilerin değerlendirilmesinde SPSS 13.0 paket programı, verilerin analizinde ise % ifadeler, t testi ve varyans analizi kullanılmıştır .Araştırma sonunda iki grup arasında istatistiksel olarak farklara rastlanmıştır. (p<0,05) 10. Sınıflardaki populasyon ekolojisi konusu öğretiminde, gezi gözlem yönteminin kullanıldığı grubun daha başarılı olduğu sonucuna ulaşılmıştır.Anahtar Kelimeler: Populasyon Ekolojisi, Öğretim Yöntem ? Teknikleri, Bağımsız test.

Abstract:
The aim of this study, is at the population ecology topic , ( that is being taught in 10 th class biology lesson) : to use presentation method and excursion ? observation method and comparing these methods effects on achievement of learning.The universe of this study include secondary school in Anamur of Mersin (10 th classes ) of Anamur Anatolion High School . This study was carried out according to the achievement test prepared by me .The data obtained from the test was analyzed using SPSS 13.0 programme by t-test and varience analysis .The result of the study showed that the differences among groups are statistycally meaningful . ( p<0,05 )The student group we used excursion observation method is more successful at the test ( in30 questions) than the group that was used in presentation method .Key Words: Population ecology, learning styles, t test
Ümmü Süleym'in hayatı, şahsiyeti ve Hz. Peygamber Dönemindeki yeri
Umm Sulaym her life personalty and her place in the time of Probhet Muhammed
Yazar: AYŞE GÜL MART
Danışman: PROF. MEHMET ALİ KAPAR
Selçuk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı / İslam Tarihi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Biyografi = Biography ; Din = Religion
Dizin: Biyografi = Biography ; Hz. Muhammed Dönemi = Hz. Muhammed Dönemi ; Ümmü Süleym = Umm Sulaym ; İslam tarihi = Islamic history

Özet:
Medine'de Hazrec kabilesinin Neccâroğulları koluna mensup olan Ümmü Süleym Ensardan ilk Müslüman olanlardandır. Cahiliye döneminde Mâlik b. Nadr ile evli olan Ümmü Süleym bu evlilikten Enes b. Mâlik'i dünyaya getirmiştir. Mâlik b. Nadr Müslüman olmadan ölmüştür. Oğlunun eğitimi ile yakından ilgilenen, o büyüyünceye kadar yeniden evlenmeyen Ümmü Süleym Rasûlüllah'ın Medine'ye gelişi ile de Enes'i onun hizmetine vermiştir. Daha sonra Ebû Talha ile evlenmiş Ebu Umeyr ve Abdullah isminde iki evlat dünyaya getirmiştir. Medine döneminde Uhud, Hayber ve Huneyn Gazvelerine katılmıştır. Savaşta yaralıları tedavi etmiş, askere su taşımış ve bazı kritik zamanlarda bizzat savaşmıştır. İlim meclislerinde de yerini alan Ümmü Süleym her türlü soruyu Rasûlüllah' a sorarak hem dönemindeki hem de günümüzde ki kadınları aydınlatmıştır. Rasûlüllah'ın vefatından sonrada ilmi konularda kendisine danışılan bir mercii olmuştur. Rasûlüllah tarafından daha dünyadayken cennetle müjdelenen bu sahabîye Hz. Peygamber birçok duada bulunmuştur.

Abstract:
Umm Sulaym who is included in sons of Najjar branch in Khazraj Tribe in Madina was one of the first Muslims. Umm Sulaym was married to Maliq bin Nadr in Ignorance Period. Anas bin Malik was her common child from this marriage. Maliq bin Nadr died wihtout being muslim. Umm Sulaym concerned closely wiht her son?s education and didn?t married again up to his son grow up. When our Prophet arrived to Madina, she presedent her son, Anas to serve to our Prophet.Then she married to Abu Talha and she had two sons, in names of Abu Umeyr and Abdullah. In Madina Period she attended to Battle of Uhud, Conquer of Khayber, Huneyn Battle. She treated the injured people , provide water the soldiers and in some critical times she also fight.Umm Sulaym took her place in scientific councils. She asked every kind of guestions to the Messenger of Allah so she enlightened the women in both Madina Period and today. After death our Prophet, she became an authority who is asked on scientific matters.This women, who was herald with Paradise even in the world by Prophet, had so many prays from the Messanger of Allah
Çeşitli enerjilerde ağır çekirdek çarpışmalarının parçalanma ürünleri
Fragmentation yields of heavy ion collisions at various energies
Yazar: ZUHAL YAĞMUR
Danışman: YRD. DOÇ. DR. NURETDİN EREN
Selçuk Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Fizik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Fizik ve Fizik Mühendisliği = Physics and Physics Engineering
Dizin: Fisyon = Fission ; Nükleer fisyon = Nuclear fission ; Nükleer fizik = Nuclear physics ; Nükleer madde = Nuclear matter ; Nükleer reaksiyonlar = Nuclear reactions ; Nükleer özellikler = Nuclear properties

Özet:
Nükleer çok katlı parçalanma uzun zaman önce öngörülmüş (Bohr, 1936) ve 80'li yılların başlarında detaylı olarak çalışılmaya başlanmıştır. Sıcak çekirdeğin parçalanması sonucu açığa çıkan ürünler yardımıyla çekirdeğin içyapısıyla ilgili birçok bilgi elde edilebilmektedir. Bu çalışmada istatistik fizik kavramları ve İstatistiksel Çok Katlı Parçalanma modeli baz alınarak 232Th, 235U ve 238U çekirdekleri ele alınmış ve bu ağır iyonlar için kütle dağılımı, yük dağılımı, N/Z oranları, fisyon, kalorik eğri, maksimum kütleli parçacık, maksimum kinetik enerji, entropi ve bu özelliklerin uyarılma enerjisine göre değişimi incelenmiştir.

Abstract:
Nuclear multifragmentation was predicted long ago (Bohr, 1936) and has been studied since the early 80?s. With the help of the properties of fragments which are derived from the disintegration of hot nuclei, it is likely to bring information about inside of the nuclei. In this study, following the concepts of statistical physics and Statistical Multifragmentation Model 232Th, 235U and 238U nuclei are discussed and mass distribution, charge distribution, N/Z ratios, fission, caloric curve, maximum mass yield, maximum kinetic energy and entropy parameters were investigasted according to the excitation energy.
Fatma Âliye'de felsefe ve kelam
Fatma Âliye's philosophy and kalam
Yazar: MEHMET KÖKSAL
Danışman: DOÇ. DR. İSMAİL TAŞ
Selçuk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı / İslam Felsefesi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Din = Religion ; Felsefe = Philosophy
Dizin: Fatma Aliye = Fatma Aliye ; Felsefe = Philosophy ; Kelam = Islamic theology ; İslam felsefesi = Islamic philosophy

Özet:
Fatma Aliye Hanım (1862-1936) Tanzimat Döneminde felsefe yazan ilk ve tek kadın olarak son dönem Osmanlı düşüncesinde oldukça önemli bir isimdir. Fatma Aliye sadece felsefeyle ilgilenmemiş, edebi tarihi ve toplumsal alanlarda da kalem oynatmış bir aydındır.Fatma Aliye felsefi ve kelami düşüncelerini genel olarak iki müstakil eserde ortaya koymuştur. Bu eserleri Tetkîk-i Ecsâm ve Terâcim-i Ahvâli Felâsife. Çalışmamız bu iki eser üzerinden yürütülmüştür.Tez üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde Fatma Aliye'nin hayatı ve eserleri, ikinci bölümde felsefi görüşleri, üçüncü bölümde kelami görüşleri üzerinde durulmuştur. Yazar görüşlerini ortaya koyarken daha çok inanç kriterlerini ön planda tutmuştur.Sonuç olarak Fatma Âliye Hanım'ın kendi dönemi içerisinde Türk düşüncesinin canlılığının korunması bakımından önemli çalışmaları olmuştur. Yaptığı çalışmalar ona son dönem Türk düşüncesi içerisinde müstesna bir mevki kazandırmıştır.Anahtar Kelimeler: Fatma Aliye Hanım, Felsefe, Kelam

Abstract:
Fatma Aliye Hanım, who is the first and only woman studying philosophy in Tanzimat Period, is a quite important name for the last period of Ottoman philosophy. Fatma Aliye was not only interested in philosophy but also she was an intellectual who wrote in the fields of literature, history and social sciences.Fatma Aliye presented her ideas related to the philosophy and kalam in two independent works in general. These works are Tetkîk-i Ecsâm ve Terâcim-i Ahvâli Felâsife. Our study is based on these two works.The thesis has three parts. In the first part Fatma Aliye?s life and her works, in the second part her philosophical ideas and in the third part her ideas related to Kalam are elaborated. The author mostly prioritized belief criterion while producing her ideas.Consequently, Fatma Aliye Hanım had important studies in terms of maintaining the brightness of Turkish philosophy in her own period. Her studies let her gain an especial status in the last period of Turkish philosophy.Key words: Fatma Aliye Hanım, Philosophy, Kalam
Uluslararası ilişkilerde adalet ve uluslararası adalet mekanizmaları
Justice in international relations and international judiciary mechanisms
Yazar: HAYATİ ÜNLÜ
Danışman: PROF. DR. BİROL AKGÜN
Selçuk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı / Uluslararası İlişkiler Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Uluslararası İlişkiler = International Relations
Dizin: Adalet = Justice ; Uluslararası Ceza Mahkemesi = International Criminal Court ; Uluslararası ceza hukuku = International criminal law ; Uluslararası hukuk = International law ; Uluslararası ilişkiler = International relations ; Yargı organı = Judgment institution

Özet:
Çalışma Uluslararası İlişkilerde disiplininde ?Adalet? konusunu incelemeyi hedeflemiştir. Günümüzün en çok dillendirilen yoksunluklarından biri olmasına karşın adalet kavramı üzerinde net bir tanım yapılamamış olması çalışmanın zorluğunu teşkil etmektedir. Bu kapsamda adalet üzerine eski zamanlardan beri söylenegelen tüm düşünürler ve tüm düşünceler mümkün olduğu kadar masaya yatırılmalı ve konu üzerindeki mevcut bilgi eksikliği giderilmelidir. Adalet yıllarca gerçekleşmesi gereken bir norm olarak sürekli ulaşılmak istenen bir hayal olmuş, üzerine teoriler yazılmış, ancak pratikte bir türlü başarıya ulaşılamamıştır. Adalet ile ilgili olarak yazılan teorilerin yanında pratikte kullanılan mekanizmaları araştırmak konunun anlaşılması açısından hayati önemdedir. Adalet olgusuna ilişkin tüm bu tespitlerin ardından uluslararası ilişkiler disiplininde Batı dışında farklı aktörlerin (medeniyetlerin) ortaya çıkmasıyla beraber mevcut sisteme ait olan ?Batı orijinli? normların da dönüşeceği öngörülmüştür. Dolayısıyla ?adalet? kavramı da farklı medeniyetlerin değer ve normlarından etkilenerek tüm insanlığa hitap edecek şekilde değişip şekillenecektir.

Abstract:
This study aims to examine the concept of ?Justice? in the discipline of International Relations. The concept of ?Justice? that has not been clearly defined is the main obstacle in this study, even though lacks of justice in today?s world has become one the most cited issues. Hence all the thinkers and thoughts which have focused on the concept of Justice should be discussed in detail to fill the shortage of knowledge on the matter. As a norm that is needed to be realized, justice has become a dream to be reached. Besides it has been written many theories upon it, however none of which has been achieved in practice so far. Therefore, it is vital to examine the mechanisms used in the practice together with the theories written about Justice, in order to understand the matter. Moreover, it is estimated that with the rise of non-western actors (civilizations) and the subsequent transformation in the international system, the current western centric norms will possibly change. The concept of Justice will change as well which get affected from the values and norms of different civilizations in a way that will address the whole humanity.
Modellerin bazı genetik problemlerinin çözümünde öğrenmeye etkisi: 12.sınıf örneği
Some genetic problems in addressing impact of learning models: 12 class example
Yazar: EMRAH SARI
Danışman: YRD. DOÇ. DR. HAKAN KURT
Selçuk Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Biyoloji Bölümü / Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı / Biyoloji Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Biyoloji = Biology ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Biyoloji eğitimi = Biology education ; Genetik = Genetics ; Modeller = Models ; Problem çözme = Problem solving ; Problemler = Problems ; Öğrenme = Learning ; Öğrenme etkisi = Learning effect

Özet:
Genetik bilimi var olduğu günden bu güne kadar içerdiği soyut kavramlar ve problem durumları nedeniyle hem öğreticileri hem de öğrencileri yeni yöntemler bulmaya teşvik etmiştir. Modeller kullanılarak yapılan öğretim yönteminin genetik problemleri üzerine uygulanması da bu teşvik sonucu ortaya konulan bir yaklaşımdır.Bu araştırmanın amacı; genetik problemlerinin çözülmesinde modelle öğretim yönteminin etkinliğini belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda araştırmamızda genetik biliminin ve içeriğindeki problemlerin daha kolay bir şekilde çözülebilmesi için modeller geliştirilmiş, bu modellerin kavramsal boyutta ve problem çözümü boyutunda etkililiği belirlenmeye çalışılmıştır. Grup odaklı görüşme tekniğinin ve yarı-yapılandırılmış sorulardan oluşan formun kullanıldığı nitel çalışmamızda, genetik konusu kavramsal boyutta ve problem çözme boyutunda ele alınmıştır.Sonuç olarak; modellerin öğrenmeye olumlu bir etkisi olduğu tespit edilmiştir.

Abstract:
Genetics has led to find new way, and methods for teachers as well as students due to the many abstract concepts included. An approach, guite common, is the use of models for teaching genetics.The aim of the presents study is to determine the efficiency of using models in teaching genetics as well as solving problems related to. Hence, models determined previously to solve problems related to genetics and teaching genetics were used and their efficiency both at conceptual level and problem solving level were determined. In this qualitative study, group focused interview based on semi-structured questionnair as was employed and genetics was discussed both at conceptual as well as problem solving levels.As a result, in the present study it is determined that models have had a positive impacts on teaching genetics as well as solving related problems.
Bartın'da sorgum (Sorghum bicolor (L.) moench) çeşitlerinin ikinci ürün silajlık olarak yetiştirilmesi
Sorgum variaties (Sorghum bicolor (L.) moench) grown as a silage for second production in bartin
Yazar: RAMAZAN BAŞARAN
Danışman: PROF. DR. MEVLÜT MÜLAYİM
Selçuk Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Tarla Bitkileri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Ziraat = Agriculture

Özet:
Bu araştırma, 2009 yılı Bartın ili Topluca köyünde taban arazide su verilmeden yapılmıştır. Temmuz - Ekim ayları arasında tahıl hasadından sonra ikinci ürün olarak Silajlık Sorgum (Çeşit: Populasyon, Rox, Leoti), Sorgum x Sudan otu (Çeşit: GrazerN2, Greengo,) çeşitlerinin Bartın ilinde yetiştirilmesini belirlemek amacıyla `Tesadüf Blokları' deneme deseninde dört tekerrürlü olarak yürütülmüştür.Araştırma sonuçlarına göre, çeşitler arasında iststistiki olarak bitki boyu, bitki çapı, yaprak sayısı, dekara yeşil ot verimi, dekara kuru madde verimi, başaklanma (salkım oluşturma süresi) ve gevreklik değerleri önemli farklılık bulunmuştur. En yüksek bitki boyu 245 cm ile Greengo çeşidinde, en yüksek bitki çapı 1.6 cm, en yüksek yaprak sayısı 11.4 bitki/adet, en yüksek yeşil ot verimi 4453 kg/da ile Leoti çeşidinde, en yüksek kuru madde verimi 757.1 kg/da ile Populasyon da, en erken başaklanma süresi 77 gün ile Greengo çeşidinde, en yüksek gevreklik 1-9 skalasına göre 3 ile Leoti çeşidinde de tespit edilmiştir.Sonuç olarak Bartın İlinde tahıl hasadından sonra ikinci ürün olarak Sorgum ve Sorgum x Sudanotu melezi bitkisi tarımında, Batı Akdeniz araştırma enstitüsünden temin edilen silajlık Sorgum Leoti çeşidinin başarılı bir şekilde yetiştirilebileceği ortaya konulmuştur.

Abstract:
This research was carried out with the determine to effect of row spacing on silage sorghum x sudangrass cultivar as second crops and irrigated crop after cereals was harvested between July and October in 2009. The experiment was arranged in the "Randomized Blocks" experimental design with four replications and conducted at dry land base of 2010 in the village of Topluca - Bartın. In this study, Rox, Leoti, Grazer N2, Greengo and Population cultivars were used as experiment material.According to the results of research, statically significant differences were found among plant height, stem diameter per plant, leaf number per plant, green grass yield, dry matter yields, creating the earliest period and fragility.The highest plant height 245 cm (Greengo), stem diameter per plant 16 mm (Leoti), leaf number per plant 11.4 (Leoti), green grass yield 4453 kg da-1 (Leoti) dry matter yield 757.1 kg da-1 (Population), creating the earliest period 77 days (Greengo) and fragility 3 (Leoti) were have been identifiedAs a result, Bartın province as second crop after grain sorghum and sorghum x sudanotu hybrid plant agriculture research institute obtained from the Western Mediterranean Leoti grown successfully been put forward.
Abdülhâkim Arvâsî's work named er Riyâzü't Tasavvufiyye (text transcipcion and analysis)
Abdülhakim Arvasi'nin er-Riyazü't-Tasavvufiyye isimli eseri (metin transkribe ve tahlil)
Yazar: OSMAN GÖRDEBİL
Danışman: PROF. DR. DİLAVER GÜRER
Selçuk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı / Tasavvuf Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Din = Religion
Dizin: Arvasi, Abdulhakimi = Arvasi, Abdulhakimi ; Er-Riyazü`t-Tasavvufiye = Er Riyazut Tasavvufiye ; Tasavvuf = Mystic ; Tasavvuf tarihi = History of mysticism ; Tasavvufi unsurlar = Mystical elements ; Van-Başkale = Van-Başkale

Özet:
Abdülhakim Arvâsî 1860 tarihinde Van'ın Başkale ilçesinde dünyaya gelmiştir. Yaşadığı dönem, Osmanlı Devleti'nin son yılları ile Cumhuriyet döneminin ilk zamanlarına denk gelmektedir. Bu dönem, Türkiye Tasavvuf Tarihi açısından hızlı değişimlerin yaşandığı bir zaman dilimini kapsamaktadır. Abdülhâkim Arvâsî bu dönemde tasavvuf sahasında kendisi için bir kimlik bulma mücadelesini vermiştir.Süleymaniye Medresesi Tasavvuf kürsüsünde ders verdiği yıllarda yazdığı er Riyâzü't-Tasavvufiyye isimli eserinde Tasavvufa dâir konuları ana hatlarıyla incelemiştir. Eser, Tasavvufun ana kaynaklarında yer alan konuları farklı bir bakış açısıyla değerlendirmiştir.Bu çalışma, Abdülhâkim Arvâsî'nin hayatı ve eserleri hakkında bilgi vermekte ve er Riyazü't-Tasavvufiyye isimli eserinin günümüz Türkçesine aktarılmasını içermektedir. Ayrıca bu çalışmada transkribe edilen eserin Tasavvufî anlamda tahlili de yapılmıştır

Abstract:
Abdulhakim Arvasi was born in Başkale City of Van in 1860. The period he lived coincides with last years of Ottoman State and primary times of Republical period. This period includes a time which fast changes were experienced about Tasavvuf History of Turkey. Abdulhakim Arvasi in this period had made a struggle to find an identity for himself in Tasavvuf area.In his work named er-Riyazu?t-Tasavvufiyye which he had written during the years he had given lessons in Tasavvuf Platform of Suleymaniye Medrese, he examined subjects on Tasavvuf with its main lines. The work evaluated with a different point of view the subjects taking place in main sources of Tasavvuf.This work gives information about Abdulhakim Arvasi?s life and his works and includes transfering of his work named er Riyazü?t-Tasavvufiyye to present Turkish. Analysis of the work which transcribed in this work was also made in meaning of Tasavvuf.
Beyşehir Gölü'ndeki kadife balığı, Tinca tinca (L., 1758) üzerine sitogenetik araştırmalar
Cytogenetic studies on tench, Tinca tinca (L., 1758) in Beyşehir Lake
Yazar: FATMA NUR TAKI
Danışman: DOÇ. DR. ATİLLA ARSLAN
Selçuk Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Biyoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Biyoloji = Biology ; Zooloji = Zoology
Dizin: Beyşehir Gölü = Beyşehir Lake

Özet:
Bu çalışmada Beyşehir Gölü'ndeki Kadife Balığı, Tinca tinca'nın sekiz örneğine standart giemsa boyama, gümüş boyama ve C-bantlama uygulanarak, onların ayrıntılı sitogenetik özellikleri araştırıldı. Araştırılan örneklerin karyotipindeki kromozomlarının tamamının iki kollu olduğu belirlendi. Ayrıca üçüncü çift kromozomun kısa kolu üzerinde ikincil boğum tespit edildi. Erkek ve dişi örneklerin eşey kromozomları arasında herhangi morfolojik bir fark tespit edilmedi. Örneklerin kromozomlarının tamamı sentromerik ve perisentromerik C-bantlara sahipti. Ayrıca bir çift kromozomun kısa kolu üzerinde intersitial bir bant bulunurken, üç çift kromozomun kısa kolları tamamen C-pozitifti. İki çift kromozomda heteromorf C-bantlar tespit edildi. Gümüş nitrat (Ag-NO3) boyama ile bütün örneklerin üç nolu metasentrik kromozom çiftinin kısa kolu üzerinde aktif NOR belirlendi. Ancak bu aktif NOR C-heterokromatin ile ilişkili değildi. Çalışılan örneklerde tespit edilen aktif NOR'ların tamamı homomorftu.

Abstract:
In this study, conventional giemsa staining, Ag-NOR and C-banding were applied to eight specimens of Tench, Tinca tinca of Lake Beysehir and their detailed cytogenetic properties were investigated. It was determined that all of the chromosomes in karyotypes of the samples investigated were bi-armed (metacentric, submetacentric, subtelocentric). Also a secondary constriction was observed on the short arm of the third pair chromosome. No morphological difference was identified between sex chromosomes of male and female specimens. All chromosomes of the specimens had centromeric and pericentromeric C-bands. Also, there was an interstitial band on the short arm of a chromosome pair, while all the short arms of three chromosome pairs were C-positive. Heteromorph C-bands were detected in two chromosome pairs. By Ag-nitrate (Ag-NO3) staining, active NOR was identified on short arm of number three metacentric chromosome pair of all specimens. But this active NOR was not related to C-heterochromatin. All the active NORs determined in specimens worked on were homomorph.