Hafif ve orta düzey mental retarde çocuklarda görsel algı ve motor planlamanın ergoterapi bakış açısıyla değerlendirilmesi
Evaluation of visual perception and motor planning in children with mild and moderate mental retardation from the perspective of occupational therapy
Yazar: ŞEYDA NİMET AKGÜN
Danışman: PROF. DR. SEVDA ASQAROVA
Üsküdar Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Ergoterapi Ana Bilim Dalı / Ergoterapi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Ergoterapi = Occupational Therapy

Özet:
Mental retardasyon (MR); bireyin gelişim dönemlerindeyken zihinsel, dil, sosyal ve motor beceriler gibi alanlarda geride kalmasıdır. Bilişsel ve motor beceriler yönünden etkilenimler çocuğun günlük yaşam becerilerini ve bağımsızlığını önemli ölçüde etkilemektedir. Bu çalışma hafif ve orta düzey MR tanılı çocukların görsel algılama ve motor planlama becerilerinin ergoterapi yönünden incelenmesini ve bu çocuklarla 6 hafta süren ergoterapi temelli müdahale programının etkililiğini incelemeyi amaçlamıştır. Çalışmada 30 hafif MR tanılı ve 30 orta MR tanılı toplam 60 çocuk ön testlere alınmıştır. Bu testlerin birbirleri arasındaki istatiksel analizi incelenmiştir. Ön testler sonrasında müdahaleye onay alınan 13 hafif MR tanılı ve 13 orta MR tanılı toplam 26 çocuğa ergoterapi müdahale programı uygulanmış, sonrasında son testleri alınmıştır. Çocuklara; görsel algı becerilerini değerlendirmek için Frostig Gelişimsel Görsel Algı Testi (FGGAT), motor planlama becerilerini değerlendirmek için Postür Taklidi Testi, Sözel Komut Praksisi, Bilateral Motor Koordinasyon Testi, Ayakta Durma ve Yürüme Sırasında Denge Testi, ergoterapi bakış açısıyla fonksiyonelliğini değerlendirmek için Çocuklar İçin Fonksiyonellik Ölçümü (WEEFIM) kullanılmıştır. Tüm analizler IBM SPSS Statistics v.26 kullanılarak gerçekleştirdi ve anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edildi. WEEFIM ile FGGAT arasındaki korelasyon yüksek düzeyde pozitif, (r=0,961, p<0,01), WEEFIM ile Motor Beceri Skorları arasındaki korelasyon da yüksek düzeyde ve pozitif (r=0,935, p<0,01) bir ilişki belirlenmiştir. Müdahale programı uygulandıktan sonra yapılan analiz sonuçlarına göre görsel algı becerileri, motor beceriler ve günlük yaşamda fonksiyonellik becerilerinde istatistiksel olarak anlamlı artış görüldü. Sonuç olarak MR çocuklarda görsel algı ve motor becerilerin kişinin günlük yaşamdaki fonksiyonelliğini etkilediğini, bu becerilere yönelik ergoterapi programının çocuğun rehabilitasyon sürecine eklenmesinin bağımsızlığına katkı sağlayacağını düşünmekteyiz.

Abstract:
Mental retardation is when an individual lags behind in areas such as intellectual, language, social and motor skills during developmental stages. Impairments in cognitive and motor skills significantly affect the child's daily living skills and independence. This study aimed to investigate the visual perception and motor planning skills of children with mild and moderate mental retardation in terms of occupational therapy and to examine the effectiveness of a 6-week occupational therapy-based intervention program with these children. In the study, a total of 60 children, 30 with mild mental retardation and 30 with moderate mental retardation, were included in the pre-tests. The statistical analysis between these tests was analyzed. After the pre-tests, an occupational therapy intervention program was applied to a total of 26 children, 13 children with mild mental retardation and 13 children with moderate mental retardation, and post-tests were applied. To children; Frostig Developmental Visual Perception Test (FGGAT) was used to evaluate visual perception skills, Posture Imitation Test, Verbal Command Praxis, Bilateral Motor Coordination Test, Balance Test during Standing and Walking Test were used to evaluate motor planning skills, and Functionality Measurement for Children (WEEFIM) was used to evaluate functionality from an occupational therapy perspective. All analyses were performed using IBM SPSS Statistics v.26 and significance level was accepted as p<0.05. The correlation between WEEFIM and FGGAT was highly positive (r=0.961, p<0.01), and the correlation between WEEFIM and Motor Skill Scores was highly positive (r=0.935, p<0.01). According to the results of the analysis conducted after the intervention program was implemented, statistically significant increases were observed in visual perception skills, motor skills and functionality skills in daily life. In conclusion, we think that visual perception and motor skills in children with mental retardation affect the functionality of the person in daily life and that the addition of an occupational therapy program for these skills to the rehabilitation process of the child will contribute to the independence of the child.