İkinci Meşrutiyet Dönemi eğitim gelişmeleri ve dönem eğitiminin toplumsal altyapısının zihniyet değişimi
Educational developments in The Second Constitutional era and the mentality change in the social infrastructure ofeducation
Yazar: ABDURRAHİM ŞAHİN
Danışman: PROF. DR. OSMAN ŞİMŞEK
Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Sosyoloji Ana Bilim Dalı / Sosyoloji Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Sosyoloji = Sociology ; Tarih = History
Dizin: Eğitim = Education ; Eğitim sosyolojisi = Education sociology ; Eğitim tarihi = Educational history ; Meşrutiyet II = Constitutional Monarcy II ; Modernleşme = Modernization ; Osmanlı Devleti = Ottoman State ; Osmanlı Dönemi = Ottoman Period ; Sosyal yapı = Social structure ; Zihniyet = Mentality

Özet:
23 Temmuz 1908 yılında Meşrutiyet'in yeniden ilan edilmesiyle birlikte başlayan II.
Meşrutiyet dönemi, Türk modernleşmesi açısından kritik bir dönem olarak kabul
edilmektedir. Tarihsel bağlamda Osmanlı Devleti ile Cumhuriyet Dönemi arasında bir
geçiş dönemi olması sebebiyle, bu dönemde gerçekleşen gelişmeler Türkiye
Cumhuriyeti'nin yakın tarihini kavrayabilmek için ehemmiyet arz etmektedir. II.
Meşrutiyet dönemi öncesinde başlayan ve dönem içerisinde de devam eden Batılılaşma ve
modernleşme faaliyetleri, Osmanlı toplumu ve toplumsal kurumları üzerinde ciddi
değişikliklere neden olmuştur. Söz konusu değişiklikler, Osmanlı Devleti'nin eğitim
sistemini de etkilemiştir. Sultan II. Abdülhamit döneminde başlayan büyük çaplı eğitim
reformları, II. Meşrutiyet döneminde de devam etmiştir. Devletin içinde bulunduğu
sıkıntılı süreçten ancak eğitim yoluyla çıkılabileceğini düşünen aydınlar ve devlet
adamları, bu dönemde eğitime ve eğitime yönelik ıslahat çalışmalarına yoğun ilgi
göstermişlerdir. Bu çalışmada II. Meşrutiyet dönemindeki eğitim süreci incelenmiş, eğitim
yönelik gelişmeler toplumsal boyutlarıyla birlikte irdelenmiştir. Dört bölümden oluşan
çalışmanın ilk bölümünde çalışmanın yöntemi ele alınmıştır. İkinci bölümde çalışmaya
ilişkin temel kavramlar aktarılmıştır. Üçüncü bölümde döneme yönelik gelişmeler ve II.
Meşrutiyet döneminde eğitimin işleyişi ve eğitim kurumları hakkında bilgiler verilmiştir.
Dördüncü bölümde ise, dönem eğitiminde gerçekleşen yenilikler ve tartışmalar sosyolojik
olarak irdelenmiştir.

Abstract:
Second Constitutional Era begins with the re-announcement of the Constitutional Era on
July 23, 1908.This period has a criticalimportance in the context of Turkish modernization.
This period is important in order to understand the recent history of the Republic of Turkey
as it is a transitional period between the Ottoman Empire and the Republic Era.
Westernization and modernization Movements before and after the Second Constitutional
Period, caused serious changes on the Ottoman society and Ottoman social institutions.
Changes during the period also affected the Education system of the Ottoman Empire.
Large-scale Educational reforms that started with westernization continued during the
Second Constitutional Era. Intellectuals and bureaucrats who thought that the state could
be saved only through education showed great interest in Educational activities in this
period. In this study, the education process in the Second Constitutional Era was examined
and Educational developments were examined with their social dimensions. In the first part
of the study, the method of the study is discussed. In the second part, the basic concepts of
the study are discussed. In the third part, political developments, Educational processes and
Educational institutions are analyzed. In the last part, innovations and discussions that took
place during the period are examined sociologically.