Anne baba tutumu ile müzik performans kaygısı arasındaki ilişki
The relation between the parental attitude and music performance anxiety
Yazar: BATUHAN ERTUNÇ
Danışman: PROF. DR. DEMET GİRGİN
Balıkesir Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Güzel Sanatlar = Fine Arts ; Müzik = Music
Dizin: Ana-baba tutumu = Parents attitude ; Kaygı = Anxiety ; Müzik = Music ; Müzik eğitimi = Music education ; Performans = Performance

Özet:
Müzik eğitimi bölümlerinde öğrenim gören kişiler için çalgı ve ses 
performansı eğitimlerinin önemli bir boyutunu oluşturmaktadır. Çalgı sınavları, 
konserler ve dersler öğrencilerin çalgıları ya da sesleri ile performans gösterdikleri 
bazı alanlardır. Öğrencilerin performansları öncesinde ya da performans sırasında 
kaygı yaşadıkları bilinmektedir. Bu kaygı müzik bilimi içerisinde "müzik performans 
kaygısı" olarak adlandırılmaktadır. Bu araştırmada, anne baba tutumları ile müzik 
performans kaygısı arasındaki ilişkinin ve müzik performans kaygısının çeşitli 
değişkenlerle olan ilişkisinin saptanması amaçlanmıştır. Araştırmanın katılımcılarını 
2022-2023 yılında dört devlet üniversitesinin müzik öğretmenliği bölümlerinde 
eğitim gören 170 müzik öğretmeni adayı oluşturmuştur. Bu araştırma ilişkisel tarama 
modelinin kullanıldığı betimsel bir araştırmadır. Araştırmada veriler Kişisel Bilgi 
Formu, Anne-Baba Tutum Ölçeği ve Kenny Müzik Performans Kaygısı Ölçeği ile 
toplanmıştır. Araştırma sonucunda; katılımcıların müzik performans kaygıları 
ölçeğinin genelinden almış oldukları puanların; cinsiyet, lise türü, günlük müzik 
eğitimine ayırdıkları süre, ailelerinde müzikle ilgilenen birey bulunma durumu ve 
bölümde performans sergileme durumuna göre farklılaştığı ,sınıf düzeyi, yaş, kardeş 
sayısı, kaçıncı çocuk oldukları, müzik eğitimi alma süresi, ekonomik durum, anne 
eğitim durumu, baba eğitim durumu, bölüm dışında bir müzik grubuna üye olma 
durumu göre farklılaşmadığı, öğrencilerin anne baba tutumlarıyla müzik performans 
kaygıları arasında zayıf düzeyde pozitif bir ilişki olduğu sonucuna varılmıştır. Diğer 
araştırmacılara, bu araştırmada ele alınmayan değişkenlerin müzik performans 
kaygısı üzerindeki etkisine bakmaları önerilebilir.

Anahtar Kelimeler: Müzik Eğitimi, Performans, Müzik Performans Kaygısı, Anne-baba Tutumu

Abstract:
For students studying in music education departments, instrument and voice 
performance constitute an important dimension of their education. Instrument exams, 
concerts and lessons are some of the areas where students perform with their 
instruments or voices. It is known that students experience anxiety before or during 
their performances. This anxiety is called "music performance anxiety" in music 
science. In this study, it was aimed to determine the relationship between parental 
attitudes and music performance anxiety and the relationship between music 
performance anxiety and various variables. The participants of the study consisted of 
170 music teacher candidates studying in music teaching departments of four state 
universities in 2022-2023. This research is a descriptive study using the relational 
survey model. The data were collected through Personal Information Form, Parental 
Attitude Scale and Kenny Music Performance Anxiety Scale. As a result of the 
research; The scores students received from the overall music performance anxiety 
scale; It was concluded that the results differed according to gender, high school 
type, time devoted to daily music education, presence of a music-related member in 
their family, and performance status in the department. There was no difference 
according to class grade, age, number of siblings, birth order, duration of music 
education, economic status, mother's education status, father's education status, 
membership to a music group other than the department. It was concluded that there 
was a weak positive correlation between students' parental attitudes and their music 
performance anxiety. It is suggested for researchers to look at the effect of variables 
not addressed in this study on music performance anxiety.

Keywords: Music Education, Performance, Music Performance Anxiety, Parental Attitude