6 yaş grubu çocukların duygusal zekaları ile annelerinin mizah tarzları arasındaki ilişkinin incelenmesi
This study was carried out to examine relationship between emotional intelligence of 6 age group children in pre - school education and their mother' style of humor
Yazar: DİCLE AKAYDIN
Danışman: DOÇ. DR. GÜLÜMSER GÜLTEKİN AKDUMAN
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Okul Öncesi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Duygusal zeka = Emotional intelligence ; Mizah = Humour ; Mizah tarzları = Humor styles ; Okul öncesi çocuklar = Preschool childrens ; Ölçekler = Scales ; Ölçme-değerlendirme = Measurement and evaluation

Özet:
Bu araştırma, okul öncesi eğitimi alan 6 yaş grubu çocukların duygusal zeka düzeyleri ile annelerinin mizah tarzları arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. 
Araştırmada annelerin ve çocukların demografik özelliklerini belirleyebilmek için araştırmacı tarafından geliştirilen, "Genel Bilgi Formu"; annelerin mizah tarzlarını ölçebilmek için "Mizah Tarzları Ölçeği" ve çocukların duygusal zeka düzeylerini ölçebilmek için "Sullivan Çocuklar İçin Duygusal Zeka Ölçeği" kullanılmıştır.
Araştırmanın örneklemini, 2014-2015 eğitim öğretim yılı içerisinde Ankara'nın Çubuk ilçesinde bulunan resmi ilköğretim okullarının anasınıfları ile resmi bağımsız anaokullarına devam eden 6 yaş grubu 206 çocuk ve anneleri oluşturmuştur. 
Elde edilen veriler SPPS 20 paket programında, bağımsız değişkenlerin kategori sayısına göre, bağımsız örneklemler için T testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) ile analiz edilmiştir. Farklılığın anlamlı olması durumunda, farklılığın hangi gruptan kaynaklandığını belirlemek için Bonferroni testi kullanılmıştır Değişkenler arasındaki ilişkiler Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı ile incelenmiştir. Yapılan istatistiklerde anlamlılık düzeyi 0,05 olarak seçilmiştir.
Araştırma sonucunda, çocukların duygusal zeka boyutlarının; çocuğun cinsiyeti, şu an devam ettiği okul öncesi eğitim kurum türü, çocuğun kurumdaki yılı, annenin yaşı, mesleği ve öğrenim durumu değişkenlerine göre istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık oluşturduğu saptanmıştır (p<0,05). 
Annelerin mizah tarzlarının ise ailenin aile tipine değişkenlerine göre istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık oluşturduğu saptanmıştır (p<0,05). 
Çocukların duygusal zeka düzeyleri ile annelerinin mizah tarzları arasındaki ilişki incelendiğinde ise; çocukların duygusal zeka boyutlarından yüzler bölümü ile annelerin kendini yıkıcı mizah boyutu arasında negatif, anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır (p<0,05). 
Elde edilen bulgular ilgili literatür ışığında tartışılarak, önerilerde bulunulmuştur.

Abstract:
This study was carried out to examine relationship between emotional intelligence of 6 age group children in pre-school education and their mothers' style of humor.
In order to collect data, "General Information Form for Children" and "General Information Form for Mothers", to obtain demographic information of the children and their mothers, "Sullivan Children's Emotional Intelligence Level", to determine the emotional intelligence of children, and "Humor Styles Questionnaire", to determine mothers' styles of humor, were used.
The sample of the research was comprised of 206 children at 6 age group, who study at nursery schools in Çubuk central districts of Ankara and official independent preschools during 2014-2015 school year, and their mothers.
The data obtained were analysed with T test and one-way analysis of variance (ANOVA) for independent samples according to the number of category of independent variables in SPSS 20 packet programme, Bonferroni test was used to examine the group differences in the significant differences. The relations between the variables were analysed with Pearson Product-Moment Correlation Coefficient. In the statistics made 0,05 was chosen as a significance level.
As a result, a statistically significant difference was determined in the extents of children's emotional intelligence, depending on the variables of gender, attendance in a pre-school education, the type of the current pre-school institution, continuation process for pre-school institution, their mother's age, occupation and statue of education (p<0,05).
According to the results of the study, humor styles of mothers did create a statistically significant difference depending on family type (p<0,05).
When the relation between the children's emotional intelligence level and their mothers' style of humor was examined, it was determined that there is a negative and meaningful relation between the face section of their emotional intelligence level and the extent of their mothers' self-defeating style of humor (p<0,05). 
The findings were discussed under the light of literature and some suggestions were put forward.