hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Tam zamanında üretim felsefesine dayalı otomatik yönlendirmeli araç sistemlerinin simülasyonu
Simulation of automatic guided vehicle systems based on just in time philosophy
Yazar: SAADETTİN ERHAN KESEN
Danışman: DOÇ.DR. FARUK BAYKOÇ
Selçuk Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2004
Konu: Endüstri ve Endüstri Mühendisliği = Industrial and Industrial Engineering

Özet:
Otomatik Yönlendirmeli Araç (OYA) Sistemleri son yıllarda imalat sektöründe malzeme taşıma ekipmanı olarak oldukça sık bir şekilde kullanılmaktadır. Literatürde OYA sistemleri ile ilgili bir çok çalışma olmasına karşın bu sistemlerin Tam Zamanında Üretim (TZÜ) Sistemine adaptasyonuyla ilgili az sayıda çalışma mevcuttur. Bu çalışmaların da neredeyse tamamında akış tipi üretim yapan sistemler ele alınmıştır. Bu çalışmada TZÜ felsefesine dayalı atölye tipi üretim yapan bir hipotetik sistemin simülasyon modeli geliştirilmiştir. Verilen fabrika yerleşiminde birden fazla araç seyahat edebilmekte ve iki yönlü akışa müsaade edilmektedir. Model kurulduktan sonra bu sistem için önemli olabilecek faktörler belirlenmiştir. Bu faktörler dikkate alınarak bir deney düzeneği hazırlanmıştır. Bu düzenekte her bir faktör için iki seviye seçilmiş ve faktöriyel tasarım yapılmıştır. Bu faktöriyel tasarım sonucunda faktörlerin performans kriterleri üzerindeki etkileri ve faktörler arası etkileşim incelenmiştir. Anahtar Kelimeler: Otomatik Yönlendirmeli Araç (OYA) Sistemleri, Tam Zamanında Üretim (TZÜ), Simülasyon, İki Yönlü Akış, Faktöriyel Tasarım

Abstract:
Automatic Guided Vehicle (AGV) systems have been frequently used as a material handling equipment in manufacturing systems in recent years. There are a lot of studies related to AGV systems in literature, but only a few of them consider adaptation of these systems into Just In Time (JIT) systems. Furthermore, flow shop environment was considered at those studies. In this work, a simulation model of a hypothetical system which has a job shop environment and is based on JIT philosophy was developed. In given plant layout, multiple vehicles can move and their bi-directional flow is allowed. After the model was established, the factors which may be important for this system were determined. An experiment plan was prepared by taking into account these factors. In this plan, two levels were selected for each factor and a factorial design was conducted. As a result of this factorial design, the effect of each factor on each performance measure and the interaction of these factors are examined. Keywords: Automatic Guided Vehicle (AGV) Systems, Just In Time (JIT), Simulation, Bi-directional flow, Factorial design.
Anonim ortaklıklarda birleşme süreci ve muhasebeleştirme yöntemlerinde meydana gelen gelişmeler
Corporate merging process and developments in accounting methods
Yazar: AZİZ KAĞITCI
Danışman: Y.DOÇ.DR. ALİ ALAGÖZ
Selçuk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Ana Bilim Dalı / Muhasebe Finansman Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2005
Konu: İşletme = Business Administration

Özet:
Dünya ekonomisinde yaşanan hızlı küreselleşmenin sonucu olarak artan rekabet karşısında şirketlerin ayakta kalabilmesi için etkin maliyet yönetimi ve uluslararası arenada rekabet edebilecek faaliyet büyüklüğüne ulaşmaları gerekmektedir. Ekonomik büyümenin doğal bir ürünü olan işletme birleşmeleri hem uluslararası pazarlarda rekabet edebilecek faaliyet büyüklüğüne ulaşmayı hem de ölçek ekonomisinden faydalanarak maliyetlerin aşağıya çekilmesini sağlar. Bu çalışmada birleşmeler Anonim Ortaklıklar açısından ele alınmıştır. Çünkü bu gün yaşanmakta olan işletme birleşmelerinin büyük çoğunluğu anonim ortaklıklar arasında yaşanmaktadır. Çalışmada Anonim Ortaklıklar da birleşme süreci, ele alınırken sırasıyla birleşmenin tanımı, hukuki durumu, vergi kanunların da birleşme işlemleri ve uluslararası muhasebe standartlarında meydana gelen değişiklikler açısından ele alınmış ve ele alınan konular doğrultusunda Tek Düzen Hesap Planına uygun bir uygulamayla bitirilmiştir.ANAHTAR KELİMELER: Birleşme, Devralma, Füzyon, Muhasebesi. IFRS 3

Abstract:
As a result of fast globalization and fierce competition corporations need to meet the requirements related to efficiency of cost management and optimum corporation size. Mergers and acquisitions which are the natural results of economic growth give the opportunity to compete in international environment and decreasing costs by the use of economies of scale. In this study merger activities are handled from the perspective of corporations. The reason is that most of the merger activities take place between this kind of establishments. This study probes merger process, defines merging, legal conditions, analyses tax laws and international financial reporting standards for merging issues consecutively and offers an integrated demonstration consistent with uniform account plan.Key words: Mergers, Acquisitions, Fusion, Accounting, IFRS 3
Öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının boyun eğici davranış özelliklerinin incelenmesi
Submissive behaviour among the teachers and candidate teachers
Yazar: HASİBE BULUT
Danışman: YRD. DOÇ. DR. HASAN YILMAZ
Selçuk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2005
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırmada, öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının boyun eğici davranış düzeyleri çeşitli değişkenler açısından karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Araştırma tarama modelinde olup kullanılan yöntem ilişkisel taramadır. Araştırmanın evrenini, Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğrencileri ve Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı Konya ilindeki ilköğretim ve orta öğretim kurumlarında görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmada Kişisel Bilgi Formu ve Boyun Eğici Davranışlar ölçeği kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular: öğretmen adaylarının; cinsiyetlerine, okudukları alanlara, okudukları sınıf düzeyine göre, boyun eğici davranış düzeylerinde gruplar arasında anlamlı bir fark olduğu; mezun oldukları lise türüne, anne-baba mesleğine göre, boyun eğici davranış düzeylerinde anlamlı bir fark olmadığı sonucu bulunmuştur. Öğretmenlerin boyun eğici davranış düzeyleri puan ortalamaları cinsiyetlerine, kıdemlerine, mezun oldukları yükseköğretim kurumuna, branşlarına, çalıştıkları kuruma göre farklılaşmamaktadır. Öğretmen adayları ile öğretmenlerin boyun eğici davranış düzeyleri puan ortalamaları incelendiğinde iki grup anlamlı bir fark olduğu sonucu bulunmuştur.

Abstract:
In this research, the submissive behaviour among the teachers and the candidate teachers were observed comparatively according to several variables. Relational survey method was used. The sample of the study included the students of Selçuk University, Education Faculty and the teachers who're working for primary and secondary education in Konya. Personal Information Form, Submissive Acts Scale was used in order to collect data. The finding of the study are: There is a significant difference between sexuality, education part, class level of the candidate teachers', there isn't a significant difference between the high school graduate, mothers'-fathers' job, of the candidate teachers' submissive behaviour levels. There isn't a significant difference between sexuality, seniority, higher education, working association, branches of the teachers' submissive behaviour levels. There is a significant difference between the candidate teachers' and the teachers' submissive behaviour levels.
Bağlama'nın ilköğretim II. kademe sınıflarındaki müzik eğitiminde kullanımına yönelik bir çalışma
A study on the use of bağlama in teaching music elementary education 2nd stage classes
Yazar: ATTİLA ÖZDEK
Danışman: PROF. M.SALİH ERGAN
Selçuk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2005
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts

Özet:
BAĞLAMA'NIN İLKÖĞRETİM II. KADEME SINIFLARINDAKI MUZIK EĞİTİMİNDE KULLANIMINA YÖNELİK BİR ÇALIŞMA YÜKSEK LİSANS TEZİ Attila OZDEK SELÇUK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ ANABİLİM DALI MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ BİLİM DALI Danışman Prof. M. Salih ERGAN 2005 ÖZET Bu araştırma: ilköğretim II. kademe (6. 7 ve 8. similar) müzik derslerinde bağlamanın kullanılma durumlarını, bu durumlarla ilgili problemleri ve çözüm yollarını tesbit etmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada konuyla ilgili olarak daha önce yapılmış çalışmalar literatürden taranmış, öğretim elemanlarının ve uzmanların görüşleri alınmış, Konya merkez ve ilçelerinde görev yapan 50 müzik öğretmenine anket uygulanmış, anket sonuçlan çözümlenmiş ve yorumlanmıştır.Elde edilen bulgu ve sonuçlar ışığında; ilköğretim II. kademe (6,7 ve 8. sınıflar) müzik derslerinde kullanılabilecek bir "bağlama"nın sahip olması gereken fiziksel, teknik ve akort özellikleri, bu bağlamanın kullanacağı notalama yöntemi, ilköğretim müzik derslerinin süre ve içeriği, müzik öğretmeni yetiştiren kurumlardaki çalgı eğitimi ve bağlama eğitiminin süresi ve içeriğine dair öneriler çalışmanın sonunda sunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Bağlama, Bağlama Eğitimi, Bağlama Metodu, Genel Müzik Eğitimi, İlköğretim Müzik Dersleri, Türk Halk Müziği II

Abstract:
A STUDY ON THE USE OF BA?LAMA IN TEACHING MUSIC IN ELEMENTARY EDUCATION 2nd STAGE CLASSES MASTER DEGREE THESIS Attila OZDEK SELÇUK UNIVERSITY SOCIAL SCIENCES INSTITUTE DEPARTMENT OF MUSIC TEACHING Adviser Prof. M. Salih ERGAN 2005 ABSTRACT This study has been done to determine the situations oi" the usage of "bağlama" in music lessons in elementary education 2nd stage (6.7 and 8n classes) and the problems and solutions about this. In the study, the previous researches related to the subject have been examined from the literature, the opinions of lecturers and experts have been taken, 50 music teachers have been surveyed who in Konya and other provinces and the results of the questionariee have been analyzed and interpreted. IllIn the light of the obtained data and results, the physical, technical and chordinal features of a "bağlama" instrument which can be used in Elementary Education 2nd stage (6,7 and 8th classes) in music lessons, the musical notes used by "bağlama", the content and duration of music lessons in elemantary education, suggestions about the duration and contents of instrument and bağlama training in instutitions who are training music teachers have all been presented at the and of the study. Key Words: Bağlama, Bağlama Training, the Method of Bağlama, General Music Education, Elementary Education Music Lessons, Turkish Folk Music IV
Konya camilerinde mahfiller
The mahfil's of Konya mosques
Yazar: MUSTAFA ÇETİNASLAN
Danışman: PROF. DR. REMZİ DURAN
Selçuk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Sanat Tarihi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2005
Konu: Sanat Tarihi = Art History

Özet:
Konya camilerindeki mahfillerin incelendiği bu çalışma, sırasıyla dört ana bölümden meydana gelmektedir. I. Bölümde, "Giriş" başlığı altında; "Konunun Tanımı, Sınırlan ve Önemi", "Konuyla İlgili Kaynak ve Araştırmalar", "Metot ve Düzen" ve "Mahfillerin Ortaya Çıkışı ve Tarihsel Gelişimi" belirli bir düzen esas alınarak anlatılmıştır. II. Bölümde, Konya şehir merkezindeki camilerde yer alan mahfiller, "Hünkâr ve Bey Mahfilleri", "Müezzin Mahfilleri", "İkinci Bir Kat Olarak Yapılan Mahfiller" ve "Harim İçerisinde İki Katlı Olarak Yapılan Mahfiller" olmak üzere, dört alt başlık altında tasnif edilerek, katalog düzeni içerisinde tanıtılmışlardır. III. Bölümde, "Değerlendirme" başlığı altında; Konya camilerindeki mahfillerin genel özellikleri belirlenerek, Anadolu ölçeğinde bir analoji yapılmıştır. IV. Bölüm olan "Sonuç" kısmında; Konya camilerindeki mahfillerin, Türk sanatı tarihi ve mimarlık tarihi halamından taşıdıkları önem vurgulanarak, belirli bir senteze ulaşılmıştır. Metin kısmının sonunda, çalışmada yararlanılan kaynaklar ile şekil ve resimler listeleriyle birlikte verilmiştir. Bu çalışma neticesinde; Konya camilerindeki mahfillerin, Anadolu sanat tarihi açısından önemli, eserler oldukları ortaya konmuştur.

Abstract:
The study is composed of four chapters and involves the examination of the Mahfils of Konya Mosques. First part titled as "Introduction" is devoted to "definition, boundaries and importance of the subject", "literature survey and relevant sources", "method and layout of the study" and "history of the Mahfils". In the second part of the study, the Mahfils of Konya Mosques are introduced in a catalogue and classified as "Hünkâr and Bey Mahfils", "Mahfils of Muezzin", "Mahfils with two levels" and "Mahfils with two levels in Harim". In the third part, following the determination of the general characteristics, an analogical study titled "Evaluation", is carried out by the consideration of other buildings possessed the similar features in Anatolia. In the fourth part, conclusion of the study, the importance the Mahfils of Konya Mosques has been emphasized from the point of view of the history of Turkish Art and Architecture. Index of figures, photographs and list of references are included at the end of the text. This study proved that the Mahfils of Konya Mosques play an important role in the history of Anatolian Art.
Dekoratif ürünlerde Ebru
Ebru in decorative products
Yazar: TUBA SUBAŞI ADIBELLİ
Danışman: YRD. DOÇ. DR. FATMA KOYUNCU
Selçuk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / El Sanatları Ana Sanat Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2005
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts

Özet:
Ebru sanatı tarihçesi ile ilgili çelişkilere maruz kalmış ilk olarak kim tarafındanve nerde yapıldığı belli olmayan geleneksel bir sanat dalıdır. Ebru, yoğunluğuartırılmış olan suyun üzerine boyalar ve çeşitli materyaller ile şekil verilen ve budesenlerin kağıt, kumaş, ahşap, cam, seramik gibi objeler üzerine alınmasıişlemidir.Günümüz insanın değişim gösteren ihtiyaçları, teknolojinin sanatsal ve bilimselçalışmalarda sağladığı kolaylıklar ebru sanatının yapımında alternatifler sağlamıştır.Bu da ebrunun sadece kağıt süsleme sanatı olarak kalmayıp farklı materyallerüzerinde denenmesine yol açmıştır. Dekoratif ürünlerde de kendini gösteren ebruhobi amaçlı açılan kurslar yanında, sanatsal çalışmalarda, akademik birimlerde vehemen hemen her alanda ön plana çıkmaktadır. Bu tez çalışmasında ebru sanatıhakkında genel bilgi, yapım aşaması ile çeşitleri hakkında bilgi ve örnekler aynızamanda tezin amacı olan ebrunun dekoratif amaçlı kullanım alanları ile ilgili bilgive örnekler bulunmaktadır.Unutulmaya yüz tutmuş sanatlarımızdan ebru sanatının dekoratif ürünlerlebirleşerek yeni soluklar kazanması, ebru sanatını farklı kullanım alanları iletanıtabilmek olanağı sağlamıştır. Bu sanatımızla ilgilenen kişilere kaynak teşkiletmesi ve ebru sanatını bilimsel bir bakış açısıyla incelemek amacıyla bu çalışmahazırlanmıştır.4

Abstract:
The art of Ebru which is not known where and by whom made firstly is an oldTurkish art and it is exposed to contradictions related to its short story. Ebru is aprocess of giving form on densitified water with paints and various materials andundertaking these figures on paper,cloth(fabric),wood,glass and ceramics.The changing needs of modern age mankind and easinesses that thetechnology provides in artistic and scientific works have supplied alternatives inproduction of Ebru art. And this has made a way for Ebru art not only to be a paperdecoration but also to be tried on different materials.Ebru art which also shows itselfin decorative products, comes to the front in hobby intentioned courses,artisticworks,academic units and almost in every areas. In this thesis work there are generalinformations about Ebru art,information and examples about its production phase andkinds and informations and examples about decorative intentioned usage areas aswell.As gaining new breaths by joining to decorative products,ourEbru art which has begun to be forgotten has enabled to introduce itselfwith its differnt usage areas. This work is prepared to be a source for dealers and toexamine Ebru art with a scientific point of view.5
Müşteri ilişkileri yönetimi (CRM) teorik ve uygulamalı bir çalışma
Customer relations management (CRM) a theoretical and practical study
Yazar: ALEV OFLUOĞLU
Danışman: PROF.DR. ŞERİF ŞİMŞEK
Selçuk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Ana Bilim Dalı / Yönetim ve Organizasyon Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2005
Konu: Ekonomi = Economics ; İşletme = Business Administration

Özet:
Pazarlama anlayışı, günümüze gelinceye kadar değişik evrelerden geçmiştir.Üretim, Ürün, Satış Anlayışı aşamalarından sonra Modern Pazarlama aşaması ön planaçıkmıştır. Günümüzde, bilgi teknolojilerinin gelişimi, rekabetin artması ve küreselleşmesonucu, müşterilerin seçeneklerin farkına vardığı, kaliteye önem verdiği bir durum sözkonusudur. Bu pazarlamada Müşteri lişkileri Yönetimi' ni (M Y) gerekli kılmıştır.M Y, doğru müşteriye doğru ürün veya hizmeti, doğru zamanda ve doğru yerdesunabilmektir.Buna ek olarak müşteriye fayda ve değer sağlayarak, müşteri sadakatininyaratılmasını sağlamaktır. M Y'i uygulamaya geçirmek için öncelikle bir şirketstratejisi belirlenmeli ve tüm çalışanlar tarafından benimsenmelidir. Sonraki aşamada,müşteri tanımlanmalı ve ona uygun ürünler ve hizmetler üretilmelidir. Bunların sonucuolarak süreçlerde ve işlevsel rollerde de bir değişim söz konusudur. Bu nedenle M Y'intüm çalışanların katıldığı bir ekip çalışması ile benimsenmesi gerekmektedir. Son olarakbelirlenmesi gereken ise teknolojidir. Teknoloji M Y'in büyük bir kısmınıoluşturmaktadır fakat sadece teknolojiden ibaret değildir. Her şirket için farklı olarakbelirlenen M Y projesi, uzun süreçli bir projedir ve sürekliğe sahip olmalı ve şirketinmüşterileri ile diyalog halinde uygulanmalıdır.

Abstract:
The conception of marketing has evolved in different phases until now. After theproduction, the product and the sales phases, modern marketing has become theleading phase. Today, with developing information technology, increasing competitionand the effect of globalization, there is a case in which customers recognize alternativesand highlight the quality of product or service. As a natural consequence of that,Customer Relations Management (CRM) has become necessary for marketing. CRMmeans to present the right product or service to the right customer on the right time andin the right place. In addition to that, it also creates customer loyalty by providingbenefit and adding value to him. In order to practise a CRM project, a companystrategy must be determined firstly and it should be embraced by all companyemployees. In the next phase, customers must be identified and convenient product orservice must be produced for them. As a consequence of that, there exist changes inprocesses an functional roles. So, CRM Project necessitates a team work in which allemployees participate in order to be adopted. Lastly, technology must be determined .In spite of becoming a great part of a CRM project, it can not be said that CRM is onlycomposed of technology . Each CRM project which is determined for each companydifferently is a long term project and must have continuity and be practised in dialogwith customers of company.
Drama yöntemi ile ilköğretim dördüncü sınıf sosyal bilgiler dersinin işlenişinin öğrenme ve öğrencilerin benlik kavramına etkisi yönünden değerlendirilmesi /
Yazar: SIRRI TAŞKIRAN
Danışman: PROF.DR. MUAMMER CELALETTİN MUŞTA
Selçuk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İlköğretim Ana Bilim Dalı / Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2005
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırmanın amacı,ilköğretim dördüncü sınıf öğrencilerinin sosyalbilgiler dersinin öğrenilmesinde ve benlik kavramları üzerinde dramanın etkisiniincelemek amacıyla yapılmıştır.Bu amaçla Merkez İlköğretim Okulundan 36 drama eğitim grubu, 39geleneksel eğitim grubu ve Gazi ilköğretim Okulundan 27 drama eğitim grubu , 33geleneksel eğitim grubu olmak üzere toplam 135 öğrenci araştırma kapsamınaalınmıştır. Araştırma deseni ön test-eğitim-son test şeklindedir. Ön test ve son testteveri toplama aracı olarak Pierr-Harrris'in Öz Kavramı Ölçeği kullanılıştır. Sosyalbilgiler dersi drama eğitim yöntemi ve geleneksel eğitim yöntemi olmak üzere ikiayrı öğretim yöntemiyle işlenmiştir.Uygulama yirmi iş günü devam etmiştir. Toplanan verilerin istatistikselanalizinde iki ortalama arasındaki farkın önemlilik testi ve iki eş arasındaki farkınönemlilik testi kullanılmıştır.Uygulama sonucunda elde edilen veriler,MİNİTAB programı kullanılarakanaliz edilmiştir. Verilerin analizinde,frekans,yüzde,aritmetik ortalama,standartsapma,t- testi kullanılmıştır. Veriler p<.05 anlamlılık düzeyinde test edilmiştir.Bu istatistiksel sonuçlar, eğitimde dramanın sosyal bilgiler dersininöğrenilmesinde ve benlik kavramı gelişimi üzerinde olumlu etkisi olduğunugöstermektedir.

Abstract:
The aim of this study is; to examine the effect of the drama in teaching socialknowledges and egotism concept for the students of the primary education at fourthclass.For this aim, in Central Primary Education School, 36 groups of dramaeducation, 39 groups of traditional education and in Gazi Primary Education School,27 groups of drama education, 33 groups of traditional education; in total, 135students researched. In first test and last test, as a collecting tool, Pier-Harris?sSelf Concept Scale is used. In the lesson of Social Konowledges? drama educationgroup, the method of drama is used. Also in traditional education group, the methodof traditional is used as a method.The practice is went on 20 work days. In the analyze of the collectingdatum?s, the test of difference between two averages and the test of the between twosimilar datum?s are used.At the end of the practice, the collected datums are analyzed by the programof MINITAB. In the analyze of the datum?s, frequency, percent, arithmetic average,Standard turn and t-test are used. The datum?s are tested at p<.05 meaningful level.These in learning social konowledges and the positive effect of self concepton the development.