Belirli yaş gruplarına göre çizgi filmlerde karakter soyutlama düzeyi
The  level of character abstraction in ani̇mated cartoons accordi̇ng to certai̇n age groups
Yazar: ÖZLEM MALATYALIOĞLU
Danışman: YRD. DOÇ. DEMET KARAPINAR
Haliç Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Grafik Tasarım Ana Bilim Dalı / Grafik Tasarımı Sanat Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2014
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts ; Psikoloji = Psychology
Dizin: Bilişsel gelişim = Cognitive development ; Görsel algılama = Visual perception ; Karakter = Character ; Sosyal öğrenme = Social learning ; Soyutlama = Abstraction ; Çizgi film = Animated film ; Çocuklar = Children

Özet:
Bu çalısma "Belirli Yaş Gruplarına göre Çizgi Filmlerde Karakter Soyutlama
Düzeyi " kapsamında ele alınmıştır. Çizgi filmin başlangıcından bugüne
incelendiğinde çizgi film karakterleri her zaman için anlatılan hikayelerde ön
plandadır. Öyküyü taşıyan, insani davranışlarda bulunan ve izleyiciye duygu aktarımı
yapan karakterlerdir. Her yaştan izleyicisi olan çizgi filmlerin eğlence ve eğitsel
amaçla yapılan bir sürü versiyonu mevcuttur. Çocuklar kapsamında bakıldığında,
çizgi filmler gelişim çağındaki çocukların en çok izlediği programlar arasında yer
almaktadır. Kitle iletişim araçlarının yaygınlaşmasıyla beraber çocukların çizgi
filmlere ulaşması daha kolay olmuştur. Çizgi filmlerin ve karakterlerinin çocuklar
üzerindeki olumlu ve olumsuz etkileri üzerine pek çok araştırma yapılmaktadır.
Geleceğin büyükleri olan çocukların, yetişkinlik çağlarında psikolojik açıdan sağlıklı
bireyler olması için çocuğun algısal, bilişsel ve sosyal gelişiminde oldukça etkisi
olan çizgi filmlerin ve karakterlerinin üretim sürecinin bilinçli yapılması
gerekmektedir.
Çalışmada çizgi film tarihi üzerine genel bir bilgi verildikten sonra, yapım
aşaması ve türleri anlatılmaktadır.İkinci bölümde çizgi filmlerin önemli parçası olan
karakter tasarımı hakkında bilgi verilmektedir. Karakter tasarımı nasıl yapılır,
karakter özellikleri genel olarak nelerdir, karakter türleri nelerdir ve son olarak
karakter tasarımında belirliyi etmenler incelenmiştir. Bu bölümde karakter
tasarımında kullanılan tasarım öğelerinin karakter ve alıcısı üzerindeki etkileri
anlatılmıştır. Üçüncü bölümde görsel algı hakkında genel bilgi verilerek, resimde
soyutlama ve çocuklardaki bilişel gelişim ve görsel algı düzeyi yaş gruplarına göre
incelenmiştir. Dördüncü bölümde çocuğun toplumdaki sosyal gelişimi incelenerek,
çocuk ve çizgi film ilişkisi anlatılmıştır. Örnekler incelenerek, gelişim çağındaki
çocuklar için yapılan çizgi film karakterlerinin çocuğun görsel ve bilişsel
niteleriklerine uygun yapılması üzerine öneriler getirilmiştir.

Anahtar Kelimeler: 
Çizgi Film, Karakter Tasarımı, Görsel Algı, Soyutlama,
Bilişsel Gelişim Kuramı, Sosyal Öğrenme Kuramı, Çocuk

Abstract:
This paper addresses the topic of "The Level of Character Abstraction in
Animated Cartoons According to Certain Age Groups". A look at animated cartoons
from the beginning to the present reveals that the cartoon characters have always
been in the forefront of the narrated stories. It is the characters that carry the story,
act like humans, and convey feelings to the audience. Animated cartoons, which
appeal to viewers of all ages, come in a great many varieties for both entertainment
and educational purposes. As far as children are concerned, animated cartoons are
among the programs most viewed by children in the growth stage. With the
proliferation of the means of mass communication, it has become easier for children
to gain access to animated cartoons. The positive and negative effects of animated
cartoons and characters on children have been studied extensively. In order for
children as future grown-ups to become psychologically healthy individuals in
adulthood, the production process of animated cartoons and characters, having a
considerable impact on a child's perceptual, cognitive, and social development,
needs to be done consciously.
In this paper, first a general overview of the history of animated cartoons is
given, and subsequently the production stage and types are explained. The second
chapter dwells on character design, an integral part of animated cartoons. It expounds
how character design is done, what the general character features are, which types of
character there are, and lastly, what the determining factors are in character design.
The way that the design elements employed in character design affect the character
and the recipient is also elaborated in this chapter. The third chapter gives an outline
of visual perception while examining abstraction in drawing as well the level of
children's cognitive development and visual perception according to age groups.
Finally, the fourth chapter analyzes the social development of a child in society,
dwelling on the relationship between child and animated cartoon. By reference to
examples, proposals are being made for matching the animated cartoon characters
aiming at children in the growth stage with the children's visual and cognitive
abilities.

Keywords: 
Cartoon, Character Design, Visual Perception, Abstraction,
Cognitive Development Theory, Social Learning Theory, Child