İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin rehberlik programından yararlanma düzeyleri arasındaki farkı etkileyen bazı faktörler /
Yazar: SERBÜLENT TURGUT
Danışman: DOÇ. DR. ERSİN ALTINTAŞ
Uludağ Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2005
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Ara?t?rmada ilkö?retim 8. s?n?f ö?rencilerinin rehberlik program?ndanyararlanma düzeylerini etkileyen baz? faktörlerin de?erlendirilmesi yap?lm??t?r.Ara?t?rman?n evrenini, Bursa ?ehir merkezindeki tüm ilkö?retim okullar?ndaki 8.s?n?f ö?rencileri; çal??ma grubunu ise Canayd?n ?lkö?retim Okulu, Alt?parmak FethiAçançiçek ?lkö?retim Okulu ve ?irinevler ?lkö?retim Okulundaki 8. s?n?f ö?rencileriolu?turmaktad?r. Bu ara?t?rma kapsam?nda, 8. s?n?f ö?rencileri için anket formukullan?lm??t?r. 8. s?n?f ö?rencilerinin cinsiyetlerine, anne ve baba ö?renim durumlar?na,sosyo ekonomik düzeylerine göre incelenmesinde x2 (ki kare) testi kullan?lm??t?r.Ö?rencilerin programdan yararlanma düzeylerindeki farkl?l?klar farkl?l?k gösterenmaddelerdeki P<0,05 Anlaml?l?k düzeyine göre incelenmi?tir.Ara?t?rma sonucunda;1. ?lkö?retim okullar?n?n 8. s?n?f ö?rencilerinin cinsiyetlerine, anne ve babaö?renim durumlar?na, sosyo ekonomik düzeylerine göre rehberlikprogram?ndan yararlanma düzeylerinde farkl?l?klar bulunmu?tur.2. K?z ö?rencilerin erkek ö?rencilerden daha önce ergenli?e girmesi, 8. s?n?fageldiklerinde erkek ö?rencilere göre daha çabuk olgunla?t?klar?ndan erkekö?rencilerin daha fazla problemlerinin oldu?u görülmü?tür. Genel olarakrehberlik etkinliklerinde, problemli ö?renciler üzerinde duruldu?undan,erkek ö?rencilerin rehberlik program?ndan daha fazla yararlanmakdurumunda oldu?u saptanm??t?r.3. Anne ve baba ö?renim düzeyleri artt?kça, ö?rencilerin rehberlikprogram?ndan ve rehberlik servisinin etkinliklerinden yararlanmadüzeylerinde de art?? söz konusu olmaktad?r. Ara?t?rmada anne ve babaö?renim düzeyi yüksek okul olan ö?rencilerin rehberlik program?ndan dahafazla yararland??? görülmü?tür.4. Ara?t?rman?n çal??ma grubu olan Canayd?n ?lkö?retim Okulu, Alt?parmakFethi Açançiçek ?lkö?retim Okulu ve ?irinevler ?lkö?retim Okulu sosyoekonomik düzeyler baz al?narak olu?turuldu?undan, buradan hareketleö?rencilerin sosyo ekonomik düzeyleri aç?s?ndan üst sosyo ekonomik düzeyesahip olan Canayd?n ?lkö?retim Okulu ö?rencilerinin rehberlik program?ndandaha fazla yararland??? sonucuna ula??lm??t?r.Ara?t?rma sonucunda ortaya ç?kan sonuçlara dayal? olarak ara?t?rmac? taraf?ndanortaya konulan önerilere yer verilmektedir.

Abstract:
In the research the evaluation of some factors was fullfiled which influence thelevel of the benefit from the guidance programme of 8th grade students in the primaryschool.The proccess of the study, 8th grade students in all primary schools in the centreof Bursa and samples are consist of all 8th grade students in Canayd?n Primary School,Alt?parmak Fethi Açançiçek Primary School and ?irinevler Primary School. In thescope of this study questionnaire form was used for 8th grade students. The test of x2was used according to their sex, education level of their mothers ? fathers and socialeconomical levels. The difference of the level of the benefit from the programme wasexamined according to the matters in which shows difference of P<0,05 meaningfulnesslevel.In the result of the study;1. The differences in the level of benefit from the guidance programme werefound according to 8th grade students? sex, education level of their mothers - fathers andsocial economical levels.2. It is seen that the male students have more problems than female students,because the female students begin adolescence earlier than the male students and thefemale students become earlier than the male students in the 8th class. It is found out,in the guidance programme activities, the male students need more help form theguidance programme because generally the importance is given on the problem child.3. It? s seen that the more increase in the education level of students? mothersand fathers the more pupils get benefit from the guidance programme and the activitiesof the guidance department. In the research, it is seen that the students whose mothers?and fathers? education level is high get benefit more from the guidance programme.4. Because the study group of the research Canayd?n Primary School,Alt?parmak Fethi Açançiçek Primary School and ?irinevler Primary School? s socialeconomical levels take base, soit is reached a consequences that the students ofCanayd?n Primary School, whose social economical level is high, get benefit more fromthe guidance programme.At the and of the study depend on the consequences which come out, it? s givena place for suggestions by the researher.