İlköğretim 2. kademede öğrenci velilerinin resim-iş dersinden beklentileri
Expectations of students parents from the art painting courses in level 2 of primary education
Yazar: SEZEN AKSU
Danışman: YRD. DOÇ. DR. BEDRİ YALMAN
Uludağ Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2008
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Güzel Sanatlar = Fine Arts

Özet:
Bu arastırma, ilkögretim 2. kademede ögrenci velilerinin resim-is dersindenbeklentilerini belirlemek için yapılmıstır. Velilerin resim-is dersinden beklentilerinin nedüzeyde oldugu ve resim-is dersine bakıs açıları, demografik özelliklerde dikkatealınarak saptanmaya çalısılmıstır.Arastırma 2005-2006 egitim-ögretim yılında, Bursa ili, Osmangazi ilçesindenseçkisiz tabaka örnekleme yöntemi ile seçilmis 3 ilkögretim okulundaki 673 veliüzerinde gerçeklestirilmistir. Velilerin, 238'i 6.sınıf velisi, 227'si 7.sınıf velisi ve 208'ide 8.sınıf velisi olarak belirlenmistir. Arastırmada sosyoekonomik düzeye görebeklentilerin degisip degismedigi de bulgulanacagından, okulların belirlenmesindebölgelerin demografik yapıları göz önünde bulundurulmustur.Bu arastırmada, anket teknigi uygulanmıstır. Ögrenci velilerine 4 bölümdenolusan 61 soruluk bir anket formu dagıtılmıs, sonuçlar SPSS istatistik programındaçözümlenmis ve yorumlanmıstır. Öncelikle velilerin kisisel ve demografik özellikleribelirlenmis, ardından arastırmanın bulgularında, anket formunda yer alan önermelerevelilerin katılıp katılmadıklarına dair yüzde ve frekans dagılımları elde edilmistir. Dahasonrada veli beklentileri sosyoekonomik düzeye göre; yasa göre, meslege göre, aylıkgelire göre, ögrenim düzeyine göre ve okullara göre karsılastırılarak aralarındafarklılıklar olup olmadıgı bulgulanmıstır. Yine velilerin anket formunda belirtmisoldukları kisisel görüslerde degerlendirilerek arastırmaya dahil edilmistir.Arastırmanın sonucunda, velilerin büyük çogunlugunun sanata yada sanatınherhangi bir dalına karsı ilgilerinin olmadıgı ve genellikle sanatsal aktivitelerekatılmadıkları fakat resim-is dersi konusunda yaklasımlarının ve beklentilerinin genelolarak olumlu yönde oldugu görülmüstür. Bunun yanında, bazı olumsuz yaklasımlar dasaptanmıstır. Velilerin resim-is dersinden beklentileri arasında yasa göre anlamlı birfarklılık bulunamamıs fakat meslege, egitim düzeyine, aylık gelire ve okullara göreanlamlı farklılıklar bulgulanmıstır. Bu farklılıkların nedeninin, sosyoekonomikdüzeylerinden kaynaklandıgı, yine velilerin, bu ders ile ilgili yeterli bilgiye sahipolmamalarının da bunda etkili olugu, bu nedenle de, velilerin sanat egitimi ve resim-isdersi konusunda bilgilendirilmelerinin gerektigi, iyi bir okul-aile isbirligi ile bununmümkün olabilecegi ve sanat egitiminin istenilen düzeye çıkarılmasında bu iliskininfayda saglayabilecegi düsünülmektedir.Anahtar SözcüklerSanat Egitimi Resim- s Egitimi Sosyoekonomik Düzey Okul- Aile sbirligi

Abstract:
This research was executed in order to establish the expectations of students? parentsfrom the art painting courses in level 2 of primary education. It was tried to set out atwhich level are the expectations of parents from art painting courses and their viewpointon art painting course, considering demographic aspects as well.This research was conducted on 673 parents at 3 primary schools located at Bursa city,Osmangazi district, that were selected through random class sampling method, inacademic year of 2005-2006. 238 of parents were selected to be parents of class 6, 227of class 7, and 208 of class 8. In this research since it was discovered whetherexpectations vary depending on socioeconomic level, demographic structures of theregions were taken into consideration when selecting the schools.In this research, questionnaire methodology was applied. An questionnaire formconsisting of 4 sections comprising 61 questions were handed out to the students?parents, and the results were analyzed, and then percentage and frequency distributionson whether parents participated in propositions contained in questionnaire form wereobtained in the findings of the research. Then it was discovered if there is any variationbetween the expectations of the parents comparing them depending on socioeconomiclevel, age, occupation, monthly earning, education level and schools. Again the personalthoughts of the parents which they stated in the questionnaire were evaluated andincluded in the research.In the result of the research, it was observed that a big majority of parents are notinterested in the art or any branch of art and that they do not usually participate inartistic activities, but their approaches to and expectations from the art painting coursewere positive in general. However some negative approaches also were ascertained.Amongst the expectations of parents from art painting course, there was no significantvariance found depending on the age, but significant variances were found dependingon occupation, level of education, monthly earning, and schools. It is thought that thereason of such variances is arising from their socioeconomic levels, and yet lack ofsufficient knowledge on this course is effective thereto, and therefore it is required toinform parents on art education and art painting course, and that this can be achievedthrough a good school-family collaboration and this relation shall be beneficial topromoting the art education to the desired level.Key WordsArt Education Art Painting Education Socioeconomic LevelSchool-Family Collaboration