Refik Durbaş'ın çocuklara yönelik eserlerinin anahtar yetkinlikler çerçevesinde incelenmesi
Examination of Refik Durbaş's works for children in the framework of key competencies
Yazar: HAYRİYE YOLUK
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ VELİ KUTAY
Giresun Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı / Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature

Özet:
Refik Durbaş sanat camiasında işçi ve çocuk şiirleriyle tanınmış, ancak şair kimliği
bilimin dikkatinden uzak kalmış olan Cumhuriyet dönemi şairlerindendir. Şairin edebi
kişiliği üzerine bugüne kadar kapsamlı bir çalışma yapılmamıştır.
Bu çalışmanın amacı çocuk edebiyatı alanında önemli bir yere sahip olan Refik
Durbaş'ın çocuklara yönelik Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi ile uyumlu olacak şekilde
hazırlanan Türkiye Yeterlilikler Çerçevesinde yer alan 8 anahtar yetkinlik açısından
incelemektir. Bu araştırma betimsel nitelikte bir çalışma olup doküman inceleme tekniğinden
faydalanılarak oluşturulmuştur. Verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır.
Çalışma materyalini Refik Durbaş'ın 15 çocuk kitabı oluşturmaktadır. Çalışmada yer alan
eserler Türkçe Öğretim Programında da bulunan 8 anahtar yetkinlik eserlerde ne şekilde ele
alındığı ve hangi sıklıkla işlendiği tespit edilmiş ve yetkinliklerden nasıl yararlanılacağı
konusunda analizlerde bulunulmuştur.
Çalışma dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde araştırmanın genel
çerçevesine yer verilmiştir. İkinci bölümde çalışmanın kuramsal çerçevesine, yazarın
yaşamına, edebi kişiliğine ve eserlerine, üçüncü bölümde de çalışmanın yönteminden
bahsedilmiştir. Dördüncü bölümde ise çalışmada elde edilen bulgular ve yorumlar yer
almıştır. Bu bölümde öncelikle eserlerde yer alan yetkinlikler tanımlanmış daha sonra
hikâyelerden elde edilen bulgular örneklerle verilmiştir.
Araştırma sonucunda incelenen eserlerde en çok ana dilde iletişim ve kültürel
farkındalık ve ifade yetkinliklerine dair bulgulara ulaşılırken en az ise dijital yetkinlik ile
ilgili bulguların yer aldığı tespit edilmiştir.

Abstract:
Refik Durbaş is one of the poets of the Republican period, who is known in
the art community for his poems for workers and children, but whose poet identity
has remained far from the attention of science. There has been no comprehensive
study on the poet's literary personality until today.
The aim of this study is to examine Refik Durbaş, who has an important place
in the field of children's literature, in terms of the 8 key competencies included in the
Turkish Qualifications Framework, which was prepared in accordance with the
European Qualifications Framework for children. This research is a descriptive study
and was created using the document analysis technique. Content analysis technique
was used to analyze the data. The study material consists of 15 children's books by
Refik Durbaş. In the works included in the study, it was determined how the 8 key
competencies in the Turkish Curriculum were handled in the works and how often
they were covered, and analyzes were made on how to benefit from the
competencies.
The study consists of four parts. In the first section, the general framework of
the research is given. In the second part, the theoretical framework of the study, the
author's life, literary personality and works are mentioned, and in the third part, the
method of the study is mentioned. In the fourth chapter, the findings and comments
obtained from the study are included. In this section, firstly, the competencies in the
works are defined, and then the findings obtained from the stories are given with
examples.
As a result of the research, it was determined that in the works examined, the
most findings were related to communication in the mother tongue and cultural
awareness and expression competencies, while the least findings were related to
digital competence.
Keywords: Refik Durbaş, competenci