Hemşirelik yüksekokulu ile okul öncesi eğitim alan öğrencilerin tamamlayıcı ve alternatif tıp yöntemlerine yönelik bilgi ve tutumlarının değerlendirilmesi
Evaluation of knowledge and attitude for complementary and alternative medicine methods of nursing school and preschool education students
Yazar: ÖZGE SAĞLAM
Danışman: PROF. DR. TÜLİN BODAMYALI ; YRD. DOÇ. DR. AYŞE SEYER ÇAĞATAN
Girne Amerikan Üniversitesi / Yurtdışı Enstitü
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Hemşirelik = Nursing

Özet:
Günümüzde tıp alanında gerçekleşen baş döndürücü gelişmeler pek çok
hastalığa çare olmaktaysa da modern bilgi ve ileri teknoloji ile donanmış hekimlerin
hala çaresiz kaldığı durumlar mevcuttur. Tüm tıbbi gelişmelere rağmen tedavi
sonucunda iyileşme sağlanamayan ya da ölümcül bir hastalık tanısı almış olan
hastalar farklı arayışlara yönelmektedir. Bu bağlamda tamamlayıcı–alternatif tıp
kavramı giderek ön plana çıkmaktadır. Nitekim Batı tıbbı da artık bu tamamlayıcı ve
destekleyici yöntemlere eskisi kadar mesafeli değildir. Bugün geleneksel ve
tamamlayıcı tıp uygulamaları da bizim sağlık sistemimizde de yerini almaya
başlamış olup; hastaların bu uygulamalara ulaşımı hem toplumun gelişmişliği ve
zenginliğini hem de birey sağlığının kalitesi ve hastalıktan doğacak mağduriyetten
korunma derecesini ölçmede yararlanılacak göstergelerden biri olmada önemli bir
faktör olarak karşımıza çıkacaktır. Bu nedenle bireylerin azami fayda sağlaması
konusunda her türlü sağlık hizmetine doğru kanal(lar) aracılığıyla ulaşımı son
derecede önemlidir. Doğru hasta grubuna, doğru zamanda ve mekânda, doğru sağlık
hizmet(ler)inin uygulanması devlet, sağlık mensupları ve vatandaşların yani bütün
tarafların ortak arzusudur. Bunun için öncelikle Alternatif/Geleneksel tıp ve
Tamamlayıcı tıp nedir, ne zaman ve nasıl kullanılır/kullanılmalıdır sorularına öncelik
verilmelidir. Alternatif tıp özetlenebileceği en yalın hali ile tedavi yaptığı ileri
sürülen; ancak bu etkileri bilimsel metotlarla kanıtlanamayan, geleneksel veya
güncel tıbbi uygulamalara verilen isimdir. Tamamlayıcı tıp ise çağdaş tıp bilimince
hastalık sebeplerini önlemede somut verileri olmadığı veya kanıtlanmış bir tedavi
yöntemi olmadığı halde hasta isteğiyle modern tıp tedavilerinin yanında onlara
destekleyici olarak hastanın rahatlaması, bağışıklık sisteminin güçlenmesi,
psikolojisinin düzelmesi gibi amaçlarla uygulanabilen tıp yöntemleridir. Bu çalışma
iv
etraflı bir literatür araştırması yapılarak hemşirelik yüksek okulu öğrencileri ile okul
öncesi eğitimi alan öğrencilerin tamamlayıcı ve alternatif tıp yöntemleri hakkında ki
bilgi ve tutum değerlendirmelerine ışık tutmak, böylelikle sağlık sektörünün bu alanı
için bilgi toplamak amacı ile hazırlanmıştır. Yapılan araştırmalar ile alternatif tıbbın
geçmişten günümüze gelişimi ve değişimini, tamamlayıcı tıbbın gelişimi ve
değişimi, methodları, dikkat edilmesi gereken hususları, iki dal arasında ki
farklılıklar ve benzerlikleri görecek, bu verileri hemşirelik ve okul öncesi eğitimi
alan öğrencilere entegre ederek güncel bir analiz elde edeceğiz. Oluşan bu analiz
SPSS for Windows 22.0 programı ile desteklenmiş ve yapmış olduğum anketlerden
yararlanılarak sonuçlandırılmıştır.
Anahtar Kelimeler: Alternatif Tıp, Hemşirelik, Okulöncesi, Tamamlayıcı Tıp

Abstract:
Although the dizzying developments in medicine nowadays cure many
diseases, there are still situations where physicians equipped with modern knowledge
and advanced technology remain desperate. In spite of all medical advances, patients
who have not recovered from treatment or have been diagnosed with a fatal disease
tend to seek different searches. In this context, the concept of complementary –
alternative medicine is increasingly coming to the fore. As a matter of fact, Western
medicine is no longer distant from these complementary and supportive methods.
Today, traditional and complementary medicine applications have started to take
place in our health system as well; patients' access to these practices will be an
important factor in measuring both the development and wealth of the society as well
as the quality of individual health and the degree of protection from illness. For this
reason, it is extremely important for individuals to reach maximum health benefits
through the right channel (s). Applying the right health service (s) to the right patient
group, at the right time and place, is the common desire of the state, healthcare
professionals and citizens, ie all parties. Priority should be given to the question of
what is Alternative / Traditional Medicine and Complementary Medicine, when and
how it should be used. It is suggested that alternative medicine makes the treatment
with the simplest form; however, these effects are not proven by scientific methods,
traditional or current medical practice is the name given. On the other hand,
complementary medicine is a method which can be applied by the modern medical
science for the purpose of patient relief, strengthening of the immune system,
improvement of psychology as well as supportive of modern medical therapies
although the patient does not have concrete data to prevent the causes of disease or
vi
there is no proven treatment method. This study has been prepared with the aim of
shedding light on the knowledge and attitude assessments of complementary and
alternative medicine methods of nursing school students and pre-school students by
gathering a comprehensive literature search and thus gathering information for this
field of health sector. With the researches, we will see the development and change
of alternative medicine from past to present, the development and change of
complementary medicine, the methods, the points to be considered, the differences
and similarities between the two branches, and we will obtain an updated analysis by
integrating these data with the nursing and preschool students. This analysis was
supported by SPSS for Windows 22.0 program and was concluded by using the
questionnaires I made.
Keywords: Alternative Medicine, Nursing, Preschool, Complementary Medicine