hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
İslam Hukukunda keffaret cezaları
The penance punihments in Islamic Law
Yazar: MÜMİNE ARSLAN
Danışman: DOÇ. DR. MEHMET ERDEM
Fırat Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı / İslam Hukuku Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Din = Religion
Dizin: Kefaret = Expiation ; İslam Hukuku = Islamic Law

Özet:
Ceza, Yüce Allah'ın, mükellef insanlara, emre muhalefetin karşılığı olarak vermiş olduğu bir yükümlülüktür. Keffaret cezaları da bu yükümlülüklerden biridir. Ancak keffaretlerin diğer cezalardan farklı bir yanı bulunmaktadır; nitekim ceza olmak üzere konmuş olsa da keffaretler, ifa edilişi bakımından bir ibadettir. İbadet ve ceza boyutu olan bu yükümlülük, araştırma konumuzu teşkil etmekte ve tezimizde her iki yönüyle incelenmektedir. Konuyu ağırlıklı olarak İslam ceza hukuku bakımından incelediğimizden, keffaretlerin daha ziyade ceza boyutu üzerinde durulmuştur.Kur'an ve Sünnette dayanakları bulunan keffaret cezalarının, genel olarak altı çeşidi vardır. Bu çalışmada kefaret cezaları daha ziyade Hanefi içtihatları ışığında incelenmiştir.Anahtar Kelimeler: Keffaret, suç, ceza, mükellef.

Abstract:
The Law fine, is an obligation which is beeng opposite of something which comes to people by God?s order. The act of atonement as laid down in Islamic law is one of these punishments. But there are the penance punisment is different from the other ones. Even if they have been punishment, the penance punishment is a kind of worship. There are both of the the Law fine is a obligation the worship and punishment, this responsibility which is bothe a pray and punishment; it has been studied ın our thesis ın dimensions. And exemined by two direction. When we studied the object in view of Islamic Law, we stressed punishment dimentions of penance.There are six kinds of this punishments. İn this study we mainly studied the penance punishment according to the rools and opinions of Hanefi sect.Key Words: Penance, crime (sin / fault), Law fine, obliged to worship
Toz metalurjisi yöntemiyle üretilen NiTiCu alaşımlarının mikroyapı ve fiziksel özelliklerinin incelenmesi
Investigation of physical and microstructure properties of NiTiCu alloys produce by powder metallurgy method
Yazar: İBRAHİM HALİL KAHKECİ
Danışman: DOÇ. DR. CENGİZ TATAR
Fırat Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Fizik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Fizik ve Fizik Mühendisliği = Physics and Physics Engineering

Özet:
Bu tez çalışmasında, üç farklı kompozisyonda NiTiCu toz metal alaşımları toz metalurjisi tekniği kullanılarak sıcak izostatik pres (HIP) yapılarak üretilmişlerdir. Üretilen malzemelerin mikroyapıları taramalı elektron mikroskobu (SEM) ile incelenmiştir. Sıcak izostatik pres (HIP) sonrası alaşım yüzdeleri değişeceğinden dolayı numunelerin en az iki farklı bölgesinden alınan EDS sonuçları kullanılarak alaşım oranları belirlendi. Alaşımların termal özellikleri diferansiyel taramalı kalorimetre (DSC) kullanılarak incelendi.Üretilen alaşım yoğunlukları Arşimet prensibi kullanılarak ölçüldü ve gözeneklilik miktarları belirlendi.Ayrıca alaşımların mikrosertlik değerleri, FM-700 model vickers sertlik ölçüm cihazından yararlanılarak tespit edildi. Bakır katkısı arttıkça alaşımların yoğunlukları artarken, mikrosertlik ve gözeneklilik değerleri azaldığı görüldü.

Abstract:
In this thesis, NiTiCu powder metal alloys in three different compositions were produced with hot isostatic pressing (HIP) process of powder metalurgy technique. Microstructures of the produced alloys were investigated by using scanning electron microscope (SEM). Due to changes of the alloy percentages after HIP technic, alloys rates were determined by using energy-dispersive X-ray spectroscopy (EDS) results received from least two different zones. Thermal properties of alloys were investigated by using a differential scanning calorimetry (DSC).Density of the alloys were measurement with Archimedes? principle. Quantities of porosity were determinedAlso microhardness values were determined by using FM-700 design vicker hardness measurement. It seems that, when cooper quantity increase while density is also increasing and microhardness and porosity are decreasing.
Çimento dozajı ve agrega granülometrisinin betonun çarpma dayanımı üzerindeki etkisinin araştırılması
Investigation of the effect on concrete?s impact strength of cement dosage and aggregate granulometry
Yazar: BİLGE KÜDEN
Danışman: DOÇ. DR. FAHRİ ÖZKAN
Fırat Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Yapı Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Teknik Eğitim = Technical Education ; İnşaat Mühendisliği = Civil Engineering

Özet:
Beton ve betonarme elemanlar kullanım yerlerine göre farklı etkilere maruz kalırlar. Bu etkilerden basınç ve çekme kuvvetlerine karşı betonun davranışı üzerine bir çok araştırma yapılmış olmasına karşın betonda çarpma dayanımı etkileri yeterince araştırılmamıştır.Bu çalışmada agrega granülometrisi ve çimento dozajının betonun çarpma dayanımı üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Bu amaçla dane çapı 16 mm olan agreganın üç farklı granülometrisi (A16, B16, C16) kullanılarak iki farklı çimento dozajında (300, 450 doz) olmak üzere toplam 6 seriden numune hazırlanmıştır.Hazırlanan her serideki numunelerin basınç, eğilmede çekme ve çarpma dayanımlarının belirlenmesi için deneyler yapılmıştır.Deneyler sonucunda, basınç, eğilmede çekme ve çarpma dayanım değerlerine bakıldığında numunelerde maksimum ve minimum dayanım değerlerini veren tek bir serinin oluşmadığı, bu değerlerin farklı serilerde olduğu görülmüştür.

Abstract:
Concrete and reinforced concrete elements are exposed to different effects according to place of use. A lot of researches have been done for some of these effects like the behaviors of concrete against the compressive and tensile forces but the effect of impact resistance has not been investigated sufficiently.In this study, it was investigated the effect on impact strength of the dosage of cement and concrete aggregate grading. For this purpose, totally 6 series of samples were prepared.with using three different grading of the aggregate with grain diameter 16 mm (A16, B16, C16) in two different cement dosage (300, 450 doses),There were some experiments for determining the compressive strength, strength of flexural and impact for the prepared samples.As a result of the experiments, it didn?t occur a single series which is given the maximum and minimum values due to the pressure, impact resistance and flexural strength of, these values were in the different series.
Anatomi eğitiminde öğrenme nesnelerinin tasarlanması
Designing of anatomy education by learning objects
Yazar: SERKAN SUGÜDER
Danışman: PROF. DR. MUSTAFA SARSILMAZ
Fırat Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Biyomühendislik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Biyomühendislik = Bioengineering

Özet:
Üniversitelerin tıp fakültelerinde okutulan anatomi dersinin anlatım ve anlama zorluğu karşısında her alanda ihtiyaç duyulduğu gibi eğitim içerikli bilgisayarlı öğrenme nesnelerinin hazırlanması kaçınılmaz olmuştur.Bu çalışmada. kulağın anatomisinin anlatımına yönelik bilgisayar tabanlı öğrenme nesneleri hazırlandı. Bu öğrenme nesneleri hazırlanırken anatomi resimleri ve bilgileri kullanıldı. Bilgisayar tabanlı öğrenme nesneleri, metinsel bilgiler ile görsel bilgileri belli bir konu sistematiği içerisinde, eğitici kontrollü sunumuna dayanmaktadır.Bu çalışmanın nihayetinde eğitimcilerin konusunu daha rahat anlatabileceği, öğrencilerin de daha kolay anlayıp kendilerinin tekrar edebilecekleri öğrenme nesneleri üretilmiştir.Anahtar Kelimeler: Kulak Anatomisi, Öğrenme Nesnesi, Photoshop, Flash, e-öğrenme

Abstract:
Designing of Anatomy Education by Learning ObjectsDue to teaching and learning difficulties of anatomy courses of medicine faculty, like the others areas to make use of learning objects operated with computer is unavoidable.In this study, learning objects based on computer is made for teaching anatomy of the ear. Images and knowledge from the anatomy course are used for this study. These kinds of learning objects introduce texts and visual objects together depending on systematic of the course subjects. This process is controlled by instructors.As a result of this study, learning objects by which instructors can easily conduct the lessons and students can easily repeat them, was obtained.Key Words:Ear anatomy, Learning Object, Photoshop, Flash
GTA yöntemi kullanılarak AISI 304 çelik yüzeyinin FeTi, FeB, FeW katkılı Stellite 6 ile alaşımlandırılması
Surface modification with Stellite 6 + FeTi, FeB, FeW, FeMo addition of AISI 304 steel by using GTA process
Yazar: MAHMUT KARATAŞ
Danışman: DOÇ. DR. HÜSEYİN TURHAN
Fırat Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Metalurji Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Metalurji Mühendisliği = Metallurgical Engineering ; Teknik Eğitim = Technical Education

Özet:
Yüzey kaplama işlemlerinden biriside sert yüzey kaplama işlemidir. Sert yüzey kaplamaişlemi genellikle abrasyon, erozyon, darbe, oksidaston, kavitasyon vb. sebeplerle malzemelerde meydana gelen aşınma kaybını azaltmak için uygulanır. Aynı zamanda aşınmış malzemelerin kullanım ömürlerini uzatmak ve yeniden ekonomiye kazandırmak için de kullanılır. Co esaslı süper alaşımlı malzemeler bu işlem için uygun malzemelerdir.Bu alaşımda AISI 304 paslanmaz çeliği ana malzemenin yüzeyi Stellite-6 + FeTi, FeB, FeW, FeMo alaşımlı malzemeler ile GTA kaynak yöntemi ile kaplanmıştır. Kaplama işlemi tek kat olarak yapılmıştır. Kaplama işleminden önce ana ve kaplama malzemelerinin kimyasal analizleriyapılmış. Yapılan bu kaplamalardan uygun şekilde hazırlanan numuneler metalografik incelemelere hazır hale getirilmiş ve incelenmiştir. Kaplanan tabaka ve geçiş bölgesi mikroyapı, mikro ve makrosertlik, SEM ve X-RD analizleri ile incelenmiştir. Gerçekleştirilen kaplamalar sertlik ve mikroyapı yönünden incelenmiş, bu incelemeler sonucunda yapılan alaşımlamaların etkileri belirlenmiştir.

Abstract:
In this study AISI 304 stainless steel were coated with stellite 6 + FeTİ, FeB, FeW, FeMo superalloys hardfacing materials by using tungsten inert gas welding (GTA) techniques. One layer of a cobalt base alloy was hardfaced on to the steel plates. Appropriate samples were taken from the hardfaced materials and then the structures of samples were investigated experimentally. Hardfaced samples were investigated by optical microscopy, scanning electron microscopy (SEM), EDS, X-ray analyses (XRD), microhardness and macrohardness measurements. It was seen that the microstructures and the microhardness of the deposited layer sand the main materials were affected from the coating process.
Matematik öğretiminde bilgisayar destekli öğretim yöntemiyle hazırlanan animasyon tekniğinin kullanımı
The usage of animation technique prepared with computer assisted method in teaching mathematics
Yazar: TUBA ÖZTÜRK TAŞKALE
Danışman: YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM ENAM İNAN
Fırat Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / İlköğretim Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırma, matematik öğretiminde bilgisayar destekli öğretim yöntemiyle hazırlanan animasyon tekniğinin kullanımının öğrenci başarı ve tutumuna etkisini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir.Araştırmada, ön-test son-test gruplu model uygulanmıştır. Araştırmada; Kahramanmaraş ili Afşin ilçesi Efsus İlköğretim Okulu'nda 6-A şubesi kontrol grubu olarak, 6-C şubesi deney grubu olarak alınmıştır.Uygulamaya geçmeden önce her iki gruba da ölçme araçları ön-test olarak uygulandı. Ön testlerin uygulanmasından sonra ilköğretim 6. sınıf konularından ? Cebirsel İfadeler? konusu kontrol grubunda aktif öğrenme yöntemi ile deney grubuna ise bilgisayar destekli öğretim yöntemi ile verildi. Uygulama bittiğinde gruplara son-test uygulandı.Araştırma sonucunda aşağıdaki bilgilere ulaşıldı:?Bilgisayar destekli öğretim metodu ile yapılan öğretimde, aktif öğrenme yöntemiyle yapılan öğretime göre öğrenci başarıları açısından anlamlı bir farklılık olduğu görüldü.?Bilgisayar destekli öğretim yöntemi ile öğretim yapılan öğrencilerde, aktif öğrenme yöntemiyle öğretim yapılan öğrencilere göre matematik tutumları açısından anlamlı bir farklılık olduğu görüldü.

Abstract:
This research study has been carried out to determine the effect of the use of animation technique, which is prepared through computer-assisted teaching method, on the success and attitude of the student in teaching Mathematics.In the study, the model with pre-test final-test group has been put into practice. The 6-A class in Kahramanmaraş Afşin Efsus Primary School has been taken as the control group and 6-B class as the experiment group.Before practice, measurement tools were given as pre-tests to both of the groups. After giving pre-tests, a subject of the 6th grade ?Algebraic Statements? was given to the control group with the active learning method and to the experiment group with the method of computer-assisted teaching. When the practice finished, final tests were applied to the groups.At the end of the research, the information below has been reached:?In the teaching process with the computer-assisted teaching method, it has been seen that there is a significant difference in terms of the student success when compared with the teaching process carried out with the active learning method.?It has been seen that with the students who have been taught through the computer-assisted teaching method there is a significant difference in terms of the attitudes towards Mathematics when compared with the students who have been taught through the active learning method.
Fark dizileri için istatistiksel yakınsaklık
Statistical convergence of difference sequences
Yazar: ERKAN MUŞTU
Danışman: PROF. DR. RİFAT ÇOLAK
Fırat Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Matematik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Matematik = Mathematics

Özet:
Bu çalışma dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde temel tanım ve teoremler verilmiştir.İkinci bölümde istatistiksel yakınsaklık ve p-Cesàro toplanabilirlikten bahsedilmiş, üçüncü bölümde ise fark dizileri, fark dizilerinin istatistiksel yakınsaklığı ve fark dizilerinin p-Cesàro toplanabilirliği arasındaki ilişki ele alınmıştır. Dördüncü bölümde ise fark dizilerinin ?. dereceden istatistiksel yakınsaklığı ve ?. dereceden p-Cesàro toplanabilirliği incelenmiştir.

Abstract:
This study is consist of four chapters. In the first chapter, the fundamental definitions and theoremsare given. In the second chapter, statistical convergence and statistically Cauchy sequenceand strong p-Cesàro summability are examined. In the third chapter , diference sequence spacesand their statistical convergence are examined. In the fourth chapter, statistical convergence oforder ? of diference sequences and strong p-Cesàro summability of order ? of diference sequencesare studied.
6. sınıf sosyal bilgiler dersinde etkinliklerin uygulanmasında öğretmen görüşleri
The evaluation of the opinions of the 6th grade teachers in the application of social sciences class activities
Yazar: SEVAL HALLAÇ
Danışman: YRD. DOÇ. DR. FEYZULLAH EZER
Fırat Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Adıyaman = Adıyaman ; Ders programları = Curriculum ; Etkinlik = Efficiency ; Sosyal bilgiler = Social studies ; Sosyal bilgiler dersi = Social studies course ; Yapılandırmacı öğretim yöntemi = Constructivist teaching method ; Öğretmen görüşleri = Teacher opinions ; Öğretmenler = Teachers

Özet:
Bu araştırmada 6.sınıf sosyal bilgiler dersinde etkinliklerin uygulanmasında öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi amaçlanmaktadır.2004 yılından itibaren uygulanmaya başlayan yapılandırmacı sistemde, sosyal bilgiler dersinde öğretmenlerin kullandıkları etkinlikler ile öğrencilerin derste daha aktif olmaları, kendilerini geliştirebilmeleri, üst düzey becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır.Dolayısıyla yapılandırmacı sistemdeki etkinliklerde bu becerilerin kazandırılması önemli bir role sahiptir. Hatta bu yüzden Milli Eğitim Bakanlığı etkinliklere önemli bir yer vererek ders kitabının yanında ayrıca bir çalışma kitabı hazırlatmıştır.Bu araştırmada, etkinliklerin uygulanıp uygulanmadığı, uygulama esnasında varsa karşılaşılan sorunların öğretmen görüşleriyle değerlendirilmesi yapılmıştır.Bu çalışmada nicel araştırma modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Adıyaman ilindeki sosyal bilgiler öğretmenleri oluşturmaktadır. Tarama yöntemini kullandığım bu araştırmada veri toplama aracı olarak anket ve tutum ölçeği uygulanmıştır.Bu araştırmada öğretmenler; ders saatinin ve araç-gereçlerin yetersizliğinden dolayı etkinlikleri yeterli düzeyde uygulamadıklarını belirtmiştir.

Abstract:
The purpose of this study is the evaluation of the opinions of the 6th grade teachers in the application of social sciences class activities.Since 2004, a constructive system has been in use in social science education classes which aims to implement more hands-on activities, make students more active in the class, improve themselves, and developing student?s high-level skills.Therefore gaining these skills by the student in the activities of this constructive system has a significant role. For that matter, the ministry of education has issued a separate workbook to further improve this area.In this study we have investigated whether these activities were implemented or not and whether any problems associated with the implementation of these activities have arisen. And if so the evaluations of these problems according to the teachers? point of view are given.In this study, quantitative research model has been used. The sample of the research consists of social science teachers in the province of Adıyaman. They filled out questionnaires prepared for this study and as post-processing method quantitative attitude scale is used.The teachers stated that because of lack of necessary tools and time, these activities could not be implemented effectively.
Tarihi yapıların lineer olmayan dinamik analizi
Nonlinear dynamic analysis of historical structures
Yazar: ÖZNUR AKDENİZ
Danışman: PROF. DR. YUSUF CALAYIR
Fırat Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: İnşaat Mühendisliği = Civil Engineering

Özet:
Tarihi yapılar kültürel miras özelliğine sahip korunması gereken yapılardır. Bu mirasın gelecek kuşaklara özellikleri bozulmadan aktarılabilmesi için söz konusu yapıların geometrik ve malzeme özelliklerinin ayrıntılı olarak bilinmesinin yanında, uygun modelleme teknikleri kullanılarak yapısal analizlerinin gerçekleştirilmesi ve analiz sonuçlarına bağlı olarak gerekli görülen yapıların onarım ve güçlendirmelerinin yapılması gerekir.Bu çalışmada; tarihi yapılarda taşıyıcı sistem elemanları ve kullanılan malzemeler hakkında bilgi verildikten sonra, tarihi yapılarda oluşan hasarlar, onarım ve güçlendirme ile yığma yapılarda kullanılan modelleme yöntemleri kısaca anlatılmıştır. Sayısal uygulama için 1224 yılında yığma bir yapı olarak inşa edilen Malatya Ulu Cami seçilerek, bu yapının lineer ve lineer olmayan analizleri 1 Mayıs 2003 Bingöl depremi ivme kayıtları kullanılarak yapılmıştır. Cami, sonlu elemanlar yöntemi kullanılarak makro modelleme yaklaşımı ile modellenmiş ve ANSYS paket programı yardımıyla çözümleri elde edilmiştir. Sonuçlar grafikler halinde sunularak değerlendirilmiştir.

Abstract:
Historical structures are in need of protection, which have cultural heritage. It is needed to known geometrical and material characteristics of this structures. Besides of this knowledge, structural analysis must be performed using appropriate modeling techniques. Necessary repair and strengthening must be made depending on the results of the analysis of structures in order to transfer historical structures to future generations without any deformation.In this study, damages occurred at the historical structures, repair and strengthening of this structures and modeling methods used in masonry structures are briefly explained after structural components and materials used in historic buildings are given. Great Mosque of Malatya, which is a masonry building and built in 1224 have selected for numerical application. This building?s linear and non-linear analyses are carried out by using the acceleration records of Bingöl earthquake, which has occurred in 01 May 2003. The mosque is modelled with finite element method using the macro-modeling approach. Solutions are obtained using ANSYS software package. The results presented in graphs is evaluated.
Türkiye'de yetişen bazı Cirsium miller (Asteraceae) türlerinin sitotaksonomik ve karyolojik yönden incelenmesi
Karyological and cytotaxonomy invesgation on some Cirsium miller (Asteraceae) species growing in Turkey
Yazar: NEVRA POLAT
Danışman: YRD. DOÇ. DR. YAŞAR KIRAN
Fırat Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Biyoloji Ana Bilim Dalı / Genel Biyoloji Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Biyoloji = Biology
Dizin: Bitki sistematiği = Plant systematic ; Karyolojik özellikler = Karyological characteristics ; Karyotip = Karyotype ; Karyotip analiz = Karyotype analysis ; Kromozom bantlama = Chromosome banding ; Kromozom düzensizlikleri = Chromosome aberrations ; Kromozom sayısı = Chromosome number ; Kromozomlar = Chromosomes ; Sitotaksonomik özellikler = Cytotaxonomical properties ; Taksonomik özellikler = Taxonomic features

Özet:
Bu çalışmada, Cirsium cinsinin (Asteraceae) Türkiye'de yetişen 6 türünün (C.sipyleum O.Schwarz., C.arvense (L.) Scop., C.libanoticum. DC. subsp. arachnoideum Davis & Parris., C. alatum (Gmelin) Bobrov subsp. alatum, C. creticum (Lam.) d'Urv. subsp. creticum, C. leucopsis DC.) karyolojik özellikleri incelenmiştir. İncelenen türlerin kromozom çalışmaları için tohumlarından yararlanılmıştır. Bölünür somatik hücrelerde yapılan çalışmalar sonucunda türlerin kromozom sayımları ve karyotip analizleri yapılarak idiogramları çizilmiştir. Türlerden; C.sipyleum, C.arvense, C.libanoticum, C.alatum, C.creticum ve C.leucopsis'in kromozom sayısı 2n=34 olarak bulunmuştur. Kromozomların; median noktalı (M), median bölgeli (m), submedian (sm) ve subterminal (st) sentromerli olduğu tespit edilmiştir.

Abstract:
In this study, karyologic properties of six species of Cirsium genus?s (C. sipyleum O.Schwarz., C.arvense (L.) Scop., C. libanoticum DC. subsp. arachnoideum Davis & Parris, C.alatum (Gmelin) Bobrov. subsp. alatum, C.creticum (Lam.) d?Urv. subsp. creticum, C. leucopsis DC.) which are grown in Turkey, were investigated. Seeds of the examined species were benefited from for chromosome studies. In consequence of the studies performed in divisible somatic cells, chromosome counts and karyotype analyses of species were done and idiograms were generated. It is found that among species chromosome number for C.sipyleum, C.arvense, C.libanoticum, C.alatum, C.creticum and C.leucopsis is 2n=34. It is confirmed that the chromosomes are median point (M), median region (m), submedian (sm) or subterminal (st) centromeres.