Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin yakın dönem Türk resim sanatı hakkındaki görüşlerinin incelenmesi
Department of Fine Arts Education 3. and 4. examination of classstudents' views on the recent Turkish art of painting
Yazar: KENAN TURGUÇ
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ VESİLE AYKAÇ
Marmara Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Resim-İş Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Güzel sanatlar fakülteleri = Fine arts faculty ; Resim iş eğitimi = Paint education ; Resim sanatı = Painting art ; Türk resim sanatı = Turkish painting art ; Öğrenci görüşleri = Opinions of students ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Türk resim sanatı, toplumun içinde bulunduğu sosyokültürel koşulların, tarihsel
dönemlerin, teknolojik ve politik gelişmelerin etkisinde değişim göstermektedir. Resim
sanatçıları ve eserleri de içinde bulundukları dönemin özelliklerinden etkilenmiştir.
Cumhuriyetin ilanı ile birlikte sosyal ve siyasal hayatın her alanında görülen çağdaşlaşma
hareketleri sanata da yansımıştır. Bu hareketler sanatı etkilediği gibi sanat eğitimini de
etkilemiş, 1980 sonrası sanat eğitimi daha çağdaş bir yapı kazanmıştır. Yenileşme
hareketleri sayesinde sanat eğitimi yaygınlaşmış ve kendini sürekli yenilemiştir.
Yapılan bu araştırma, sanat eğitimi almakta olan öğrencilerin "1980 sonrası yakın
dönem Türk resim sanatı" hakkında yeterli bilgiye sahip olmaması ve sanat eğitimcisi
olduklarında konu hakkında bilgi veremeyecek oluşu problem olarak görülerek
yürütülmüştür. Bu nedenle güzel sanatlar eğitimi alan lisans 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin
yakın dönem Türk resim sanatı hakkındaki bilgilerinin ölçülmesi, değerlendirilmesi gerekli
görülmüş ve tezin amacını oluşturmuştur. Çalışma grubu olarak; evreni İstanbul Marmara
Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Bölümü, örneklemi ise; Resim-İş
Öğretmenliği Anabilim Dalında okuyan 3. ve 4. sınıf lisans öğrencilerinden rastgele
seçilen 40 öğrenci ile bu araştırma yürütülmüştür. Çalışma nitel araştırma türlerinden yarı
yapılandırılmış görüşme yöntem ile yapılmış, veri toplama aracı olarak anket yöntemi
kullanılmıştır. Verilerin toplanması 2019-2020 eğitim öğretim yılı güz dönemi 30.02.2020
ile 04.03.2020 tarihleri arasında Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Resim-İş
Öğretmenliği ABD bölümünde bulunan atölye, amfi ve dersliklerde gerçekleşmiştir.
Toplanılan verilerin analizleri ise; "SPSS For Windows 16.0" programı ile yapılarak,
anlamlılıklar minimum p<,05 seviyesinde denenmiştir. Bulgular çalışmanın amacına göre
manidarlık seviyeleri belirtilerek tablo ve şekiller olarak tamamlanmıştır. Elde edilen
bulgular incelendiğinde, katılımcıların yakın dönem Türk resim sanatı hakkındaki
düşünceleri, bu konuda daha fazla eğitim almaları gerektiği, hâlihazırda sunulan eğitimin
yeterli olmadığı ve üniversitelerin sanat eğitimi veren kurumlarında bu alana yeterince
önem verilmediği sonucuna varılmıştır.
Yapılan bu çalışma ile güzel sanatlar eğitimi lisans öğrencilerinin "Yakın dönem Türk
resim sanatı" bilgileri incelenebilir, sanat eğitimi müfredat planlama uzmanları açısındanv
güncel veri olarak araştırma ve inceleme yapılabilir, sanat eğitimi derslerinin niteliği ve
kazanımları açısından incelenebilir. Sanat eğitimi bölümlerinde ders ve fakültelerin diğer
iletişim araçları ile "Yakın dönem Türk resim sanatının" önemini ve gerekliliğini anlatan
yazı, makale, video, slayt, gazete ve kitaplarla teşvik edilebilir.

Anahtar Kelimeler: Yakın Dönem Türk Resim Sanatı, Resim-İş Öğretmenliği, Sanat
Eğitimi

Abstract:
Turkish painting art changes with the effects of the socio-cultural conditions within the
society, historical periods, technological and political developments. Painting artists and
pieces are also influenced by the characteristics of the period. With the decleration of the
Republic, the modernization movement that can be seen in every aspect of social and
political life reflected itself on art too. These movements affected art education besides the
art itself and the art education gained a more contemporary structure after 1980. Owing to
the innovation movements, art education spread and renewed itself constantly.
This research has been conducted within the consideration of students that are taking
art education does not have enough information about "Turkish painting art in the near
period post 1980" and the fact that it is a problem that they could not give information
about this topic when they become an art educator. For these reasons, the knowledge of the
Turkish painting art of the students that are taking fine arts education and are in third or
fourth grade has been seen to be required to be measured and evaluated and this topic
became the main purpose of this thesis. As for the study group; İstanbul Marmara
University, Atatürk Faculty of Education Fine Arts Department are chosen to be the
system; forty random third and fourth grade license students that are studying in PaintingWork Instruction Department are chosen to be the sample and with these goup, the
research has been conducted. The study has been done with the semi-structured interview
method which is one of the qualitative research types and the survey method was used as
the data collection tool. The data is gathered within the 2019-2020 fall semester at the
dates of 30.02.2020 to 04.03.2020 inside the workshops, lecture halls and classrooms
which are in the Marmara University Atatürk Faculty of Education Painting - Work
Instruction Department's ABD division. The analysis of the gathered data has been done
with the "SPSS For Windows 16.0" program and tested within the significance of
minimum p<,05 level. Results are completed as tables and figures by indicating
significance levels according to the purpose of the study. When the results are examined, it
is concluded that the participants' thoughts about Turkish painting art are that more
education is needed for this topic, the education that is already presented is not enough and
the institutions that are giving art education does not give enough importance to this field.
With this study, the knowledge of the fine arts license students about "Near era
Turkish painting art" can be examined, research and analysis can be done as up to date data
for arts education curriculum planning experts and the quality and gains of the art
education can be examined. It can be encouraged by writings, articles, videos, slides,
newspapers and books explaining the importance and necessity of "Near era Turkish
painting" with other communication tools of the courses and faculties in art education
departments.

Keywords: Recent Turkish Painting Art, Art Teacher, Art Education