hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Gülten Akın'ın şiir dili üzerine bir araştırma
A research on Gülten Akın's poetry language
Yazar: EBRU GÜROĞULLARI
Danışman: PROF. DR. FERRUH AĞCA
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature

Özet:
Çalışmamızda, şiir ve düzyazılarıyla yaptığı katkılarla 21. yüzyıl şairlerinden Gülten Akın'ın şiir dilini inceledik. Bu incelemeyi yaparken öncelikle şiir dilinin neliği üzerinde durduk ve şiir dilini diğer türlerdeki dillerden ayıran özellikleri inceledik. Gülten Akın'ın Türk Dil Kurumundan ödül alan "Sığda"dan, "Kırmızı Karanfil"den ve "Ağıtlar ve Türküler" adlı kitaplardan örnekler vererek şiiri şiir yapan unsurun dil olduğunu saptamaya çalıştık. Şiirin söz diziminin nesirdeki dizimden farklılığını vurgulayarak şiiri kurmada sentaksın önemine değindik. Şiirde biçimsel özellikleri incelemek için ayrı, imge ve metaforu incelemek için ayrı başlıklar açıldı. Bulgular incelenirken Gülten Akın'ın Türkçenin bütün imkânlarından faydalandığına ulaştık ve bunu ifade etmeye çalıştık. Halk söyleyişlerini, deyimleri, yöre ağızlarının örneklerini, mecazı ve yeni sözcükler türetmeyi ihmal etmeyen Gülten Akın'ın şiir dilini inceledikten sonra elde edilen veriler, bizi şiir dilinin standart dilden ayrıldığı sonucuna ulaştırdı. İncelemeleri yaparken standart dilden sapmalar da bize yardımcı oldu.

Abstract:
In our study, we examined the poetic language of Gülten Akın, one of the 21st century poets, with her contributions with her poetry and prose. While doing this analysis, we first focused on what the poetic language is and examined the features that distinguish the poetic language from other types of languages. We tried to determine that language is the element that makes poetry poetry by giving examples from Gülten Akın's books "Sığda", "Red Karanfil" and "Laments and Folk Songs", which received an award from the Turkish Language Association. We emphasized the difference between the syntax of poetry and the syntax of prose and touched upon the importance of syntax in constructing poetry. Separate titles were opened to examine the formal features of the poem, and separate titles were opened to examine the imagery and metaphor. While examining the findings, we came to the conclusion that Gülten Akın benefited from all the possibilities of Turkish and tried to express this. The data obtained after examining the poetic language of Gülten Akın, who did not neglect folk sayings, idioms, examples of local dialects, metaphors and coining new words, led us to the conclusion that the poetic language differs from the standard language. Deviations from standard language also helped us when conducting reviews.
Ötiroid infertil çiftlerde tiroid uyarıcı hormon düzeyleri ile In Vitro fertilizasyon sonuçlarının ilişkisinin araştırılması
Investigating the relationship between thyroid stimulating hormone levels and In Vitro fertilization outcomes in euthyroid infertile couples
Yazar: GÖKÇE YAVAŞ
Danışman: DOÇ. DR. VEHBİ YAVUZ TOKGÖZ
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi / Tıp Fakültesi / Kadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı
Derece: Tıpta Uzmanlık, 2024
Konu: Kadın Hastalıkları ve Doğum = Obstetrics and Gynecology

Özet:
Açıklanamayan infertilite nedenli In Vitro Fertilizasyon (IVF) tedavisi uygulanan hastaların tiroid uyarıcı hormon düzeylerinin gebelik sonuçları üzerine etkilerini araştırmayı amaçladık. 01 Ocak 2019-30 Haziran 2023 tarihleri arasında kliniğimizde IVF protokolüne alınan 287 hastanın menstrüel siklusun 2. veya 3. gününde bakılan tiroid uyarıcı hormon düzeyleri kaydedildi. Hastalar yüksek normal TSH düzeyi (TSH: 2,5–4,5 mIU/L) ve düşük normal TSH düzeyi (0,3–2,5 mIU/L) olarak gruplandırıldı. Bu iki grup arasında hastaların bazal hormon değerleri, kontrollü over hiperstimülasyonu sonuçları ve gebelik sonuçları karşılaştırıldı. Sonuç olarak; bu çalışmada, açıklanamayan infertilite için IVF uygulanan ötiroid kadınlar arasında, TSH seviyeleri 2.5 mIU/ml'nin altında olanlar ile 2.5 ila 4.5 mIU/ml arasında olan kadınlar arasında gebelik sonuçlarında herhangi bir farklılık tespit edilememiştir. Özetle, ötiroid kadınlarda IVF başarısını garanti eden belirli bir TSH seviyesi olmasa da, özellikle, 0.3 mIU/L ile 4.5 mIU/L aralığındaki TSH seviyelerine sahip hastaların tedavi edilmemesini öneriyoruz. Ancak ileri dönemlerde daha büyük örneklem grupları ile bu çalışmaların desteklenmesi gerekmektedir.

Abstract:
We aimed to investigate the effects of thyroid stimulating hormone levels on pregnancy outcomes in patients undergoing In Vitro Fertilization (IVF) treatment for unexplained infertility. Thyroid stimulating hormone levels, taken on the 2nd or 3rd day of the menstrual cycle, were recorded for 287 patients enrolled in our clinic between January 1, 2019, and June 30, 2023. The patients were grouped as having high-normal TSH levels (TSH: 2.5–4.5 mIU/L) and low-normal TSH levels (0.3–2.5 mIU/L). Basal hormone values, outcomes of controlled ovarian hyperstimulation, and pregnancy results were compared between these two groups. As a result, in this study involving euthyroid women undergoing IVF for unexplained infertility, no significant difference was observed in pregnancy outcomes between those with TSH levels below 2.5 mIU/ml and those within the range of 2.5 to 4.5 mIU/ml. In summary, while there isn't a specific TSH level guaranteeing IVF success in euthyroid women, we suggest avoiding treatment particularly for patients within the range of 0.3 to 4.5 mIU/L. However, further studies with larger sample groups are necessary to support these findings in future endeavors.
Genelleştirilmiş mutlak değer düzleminde incelemeler
Investigations in the generalized absolute value plane
Yazar: DOĞUKAN AYLIKCI
Danışman: PROF. DR. SÜHEYLA EKMEKÇİ
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Matematik ve Bilgisayar Bilimleri Ana Bilim Dalı / Geometri Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Matematik = Mathematics

Özet:
Bu tez, genelleştirilmiş mutlak değer uzaklık fonksiyonuna sahip düzlemin temel geometrik yapısı detaylı bir şekilde analiz edilmiştir. Bu bağlamda çember, iki farklı noktanın minimum uzaklık kümesi ve orta kümesi, bir noktanın doğruya uzaklığı ve Apollon kümesi gibi geometrik kavramlar, genelleştirilmiş mutlak değer düzlemi üzerinde incelenmiştir. Araştırmalar sonucunda, Öklidyen olmayan bir düzlem olan genelleştirilmiş mutlak değer düzleminde belirtilen kavramların analitik temsilleri üzerine teorik bulgular elde edilmiştir.
Tez beş bölümden oluşmaktadır. İlk bölüm olan giriş ve amaç bölümünde genelleştirilmiş mutlak değer metriğinin tanımı, çalışmanın amacı ve hedefleri sunulmuştur. İkinci bölümde tez konusu ile ilgili literatür araştırması yapılmıştır. Üçüncü bölümde, genelleştirilmiş mutlak değer uzaklığına sahip düzlem incelenmiştir. Dördüncü bölümde, genelleştirilmiş mutlak değer Apollon kümeleri tanımlanmış ve bazı özellikleri verilmiştir. Noktaların düzlemdeki konumlarına göre Apollon küme örnekleri elde edilmiştir. Son bölümde, tezde elde edilen sonuçlar kısaca özetlenmiş ve ileri araştırmalar için öneriler sunulmuştur.

Abstract:
This thesis aims to comprehensively examine the geometric and analytical properties of various non-Euclidean planes. Based on the generalized absolute value distance function, the fundamental geometric structure of the plane defined by this distance function has been analyzed in detail. In this context, geometric concepts such as the circle, the minimum distance set of two distinct points, the midset, the distance of a point to a line, and the Apollonian set have been studied on the generalized absolute value plane. As a result of the investigations, theoretical findings have been obtained regarding the analytical representations of these concepts in the generalized absolute value plane, a non-Euclidean plane.
The thesis consists of five chapters. The first chapter, the introduction and objectives section, presents the definition of the generalized absolute value metric, the purpose of the study, and its goals. In the second chapter, a literature review related to the thesis topic is provided. In the third chapter, the plane with the generalized absolute value distance is examined. The fourth chapter defines the generalized absolute value Apollonian sets and presents some of their properties. Examples of Apollonian sets based on the positions of points in the plane are provided. In the final chapter, the findings of the thesis are briefly summarized, and recommendations for future research are presented.
Kemâl Paşazâde'nin Yûsuf u Zelihâ Mesnevisi: İnceleme, bağlamlı dizin ve işlevsel sözlük
Kemâl Paşazâde's Yûsuf u Zelihâ: Thesis text, context, concordance and functional dictionary
Yazar: GÜLÇİN BARMANBAY
Danışman: DOÇ. DR. TUBA ONAT ÇAKIROĞLU
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2024
Konu: Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature

Özet:
Kemâl Paşa-zâde'nin Yûsuf u Zelîhâ Mesnevi'sinin İncelenmesi, Bağlamsal Dizin ve İşlevsel Sözlüğü başlıklı tezimiz iki ana bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde Yûsuf u Zelîhâ mesnevisinin dış yapı özellikleri, dil ve üslup özellikleri, iç yapı özellikleri, diğer motifler, deyimler, atasözleri, ayetler, fiiler, isimler, bağlaçlar, edatlar, arkaik kelimeler hakkında incelemede bulunduk çalışmamızın ikici bölümüde eserin bağlamsal dizini ve işlevsel sözlüğünü ortaya koymak için TEBDİZ veri tabanına eserin ihtiva ettiği tüm kelime ve kelime gruplarının işlenmiştir. Bu kapsamda 7777 beyit, 15.554 mısradan müteşekkil eserde toplam 100.000'e yakın kelime ve kelime grubu bulunmaktadır. 100.000'e yakın kelime ve kelime grubu anlamlandırılmış ve TEBDİZ veri tabanına işlenmiştir. Çalışma dâhilinde müstakil kelimeler ile deyimler ve kalıp ifadelerden oluşan kelime grupları ayrı ayrı dizinlenmiştir.

Abstract:
The study titled "Examination of Kemâl Paşazâde 's Yûsuf u Zelihâ Masnavı, Contextual Index and Functional Dictionary" consists of two main parts. In the first part, we examined the external structure features, language and style features, internal structure features, other motifs, idioms, proverbs, verses, verbs, nouns, conjunctions, prepositions and archaic words of the Yûsuf u Zelîhâ masnavi. In the second part of our study, we included the contextual index and functional dictionary of the work. In order to reveal this, all words and word groups contained in the work were entered into the TEBDIZ database. In this context, there are nearly 100,000 words and word groups in total in the work consisting of 7777 couplets and 15,554 lines. Nearly 100,000 words and phrases have been interpreted and entered into the TEBDIZ database. Within the scope of the study, individual words, idioms and word groups consisting of formulaic expressions were indexed separately.
Türkoloji tarihinde Ahmet Temir
Ahmet Temir in the history of Turkology
Yazar: ÖMER ALP ÇETİN
Danışman: PROF. DR. BÜLENT GÜL
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi Ana Bilim Dalı / Türk Dili Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Biyografi = Biography ; Tarih = History ; Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature
Dizin: Biyografi = Biography ; Türkoloji = Turcology

Özet:
Türkoloji'nin bir bilim dalı olarak ortaya çıkmasıyla beraber üzerinde çalışmalar yapan birçok bilim insanı olmuştur. Bunlardan biri de merhum Türkolog Prof. Dr. Ahmet TEMİR'dir. Bu tezde; onun hayatı, aldığı eğitim, eğitimi sonrasında hangi kurumlarda çalıştığı ve çalışmalarında hangi konuları işlediği ele alınmıştır. Öncelikle Temir'in biyografisine yer verilmiş, sonrasında Temir'den önce Türkoloji'nin durumu ve Temir çevresinde gelişen Türkoloji'nin durumu aktarılmıştır. Son olarak eserlerinin konu ve içeriklerinin açıklaması yapılmıştır. Temir'in, Türkiye'deki ilk Moğolca çalışan kişi olması oldukça önemlidir. Temir yalnızca Mongolistik ile sınırlı kalmamış; Eski Türkçe, dil tartışmaları, biyografi, çeviri, Altayistik, Tatar dili ve coğrafyası hakkında kaleme aldığı yazılar da mühimdir ve ayrı ayrı ele alınmıştır. Bu çalışmalara dair özet bilgiler verilmiş ve açıklama yapılarak sunulmuştur.

Abstract:
With the emergence of Turkology as a branch of science, there have been many scientists working on it. One of them is the late Turkologist Prof. Dr. Ahmet TEMİR. In this thesis, his life, the education he received, the institutions he worked in after his education and the subjects he covered in his studies are discussed. First of all, Temir's biography was included, and then the status of Turcology before Temir and the status of Turcology developed around Temir were conveyed. Finally, the subject and content of his works were explained. It is very important that Temir is the first Mongolian working person in Turkey. Temir is not only limited to Mongolistics; his writings on Old Turkish, language discussions, biography, translation, Altayistik, Tatar language and geography are also important and discussed separately. Summary information about these studies was given and presented with an explanation.
Constantinople'dan İstanbul'a: Bir ismin dönüşümü hikayesi
From constantinople to Istanbul: The story of the transformation of a name
Yazar: UĞUR CAN YILDIZDAL
Danışman: PROF. DR. FAHRİ YETİM
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Tarih Ana Bilim Dalı / Tarih Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Tarih = History

Özet:
Osmanlılar İstanbul'dan bahsederken birden çok isim kullanmaktaydı ve bu isimler dönemlere göre çeşitleniyordu. Ancak Türkiye Cumhuriyeti'nin kurulmasıyla birlikte, Osmanlı döneminde İstanbul'dan bahsedilirken kullanılan çeşitli isimlerden ziyade ''İstanbul'' ibaresinin kullanımının daha yaygın ve baskın bir hale geldiğini görmekteyiz. resmen yürürlükten kaldırılıp sadece İstanbul isminin günümüze kadar kullanımda kalması, pratik ve popüler olan isimlerin tercihlerinin tarihi için değil, tarihyazımı için de önemli bir konudur. Halbuki bu konu genel olarak bazı eserlerde birkaç cümlede yer almıştır ve çoğunlukla verilen bilgi Constantinople ibaresinin ne zaman ve nasıl İstanbul'a dönüştüğü konusunda yeterli değildir. Bu durum, Constantinople ibaresinin nasıl kullanımdan kalktığı konusundaki verilerin ele alınmasını zorlaştırdığı gibi çelişkili veriler olgular bütününün bulanıklaşmasına sebep olur. Bu tez, Constantinople ibaresinin ne zaman İstanbul ibaresini dönüştüğü konusunu netleştirme ve bu konunun tutarlı bir bağlamlandırma denemesini okuyucuya sunma iddiasındadır.

Abstract:
The official repeal of the name Constantinople and the fact that only the name Istanbul remains in use today is an important issue not only for the choice of practical and popular names, but also for historiography. This subject has been included in a few sentences in some works in general. However, this information does not give precise information about when and how the name Constantinople turned into Istanbul. This situation complicates the data on how the term Constantinople has been obsolete, and leads to the emergence of contradictory data. The thesis clarifies the issue of when the phrase Constantinople turns into the phrase Istanbul, and presents clearer information to the reader by removing this complex body of data. The Ottomans used many names when talking about Istanbul. However, with the establishment of the Republic of Turkey, we see that the use of the phrase "Istanbul" has become more common and dominant rather than the various names used when referring to Istanbul in the Ottoman period. In the studies carried out to date, it was thought that the phrase Constantinople was not converted to Istanbul with an official regulation. The sources written on the subject supported this idea. The thesis also clarifies this issue
Hâkim Mehmed Efendi'nin Siyer-i Kebîr adlı eseri ve muhtevası
Hâkim Mehmed Efendi's Siyer-i Kebir and its content
Yazar: PINAR ÇİFTCİ
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ AYNUR KURT
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Din = Religion ; Tarih = History ; Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature

Özet:
Bu çalışma, 18. yüzyıl vakanüvisi Hâkim Seyyid Mehmed Efendi'nin "Siyer-i Kebîr" adlı eserinin ilk 50 varaktan oluşan kısmının transkripsiyonunu ve metin analizini içermektedir. Araştırmada, siyer yazıcılığının tarihsel gelişimi ve Türkçe siyer eserlerinin edebiyat içindeki yeri değerlendirilmiş; Hâkim Seyyid Mehmed Efendi'nin hayatı, eserleri ve edebi kimliği incelenmiştir. "Siyer-i Kebîr" eserinin yöntem ve içeriği analiz edilerek, eserin dinî ve edebî değeri ortaya konulmuştur. Bu çalışma, Hâkim Seyyid Mehmed Efendi'nin eserinin Türk-İslam kültüründeki yerini vurgulamakta ve siyer türündeki çalışmalara katkı sağlamayı hedeflemektedir.

Abstract:
In This study comprises the transcription and textual analysis of the first 51 folios of "Siyer-i Kebîr," a work by the 19th-century chronicler Hâkim Seyyid Mehmed Efendi. The research evaluates the historical development of siyer writing and the place of Turkish siyer works within literature; it also examines the life, works, and literary identity of Hâkim Seyyid Mehmed Efendi. By analyzing the method and content of "Siyer-i Kebîr." the religious and literary value of the work is demonstrated. This study aims to highlight the place of Hâkim Seyyid Mehmed Efendi's work in Turkish-Islamic culture and to contribute to the field of siyer studies.
Reşit Rahmeti Arat'ın edebi,siyasi ve tarihi yazıları
Literary, political and historical writings of Reşit Rahmeti Arat
Yazar: HİLAL ÖZGE GÜNGÖR
Danışman: PROF. DR. FERRUH AĞCA
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı / Türk Dili Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature

Özet:
Türkiyede mukayeseli Türkoloji araştırmalarının kurucusu ve uygulayıcısı olan Ord. 
Prof. Dr. Reşit Rahmeti Arat, ömrünü Türk dili araştırmalarına adamış büyük dil 
bilginidir.  Reşit Rahmeti Arat'ın hayatı ve bilimsel çalışmaları ile ilgili bugüne kadar 
çeşitli çalışmalar yapılmıştır. Bununla birlikte Arat'ın Kazan'daki yaşamı ve daha 
sonra Almanya'daki yaşamı sırasında çeşitli gazete ve dergilerde bilimsel olmayan 
yazılar yazdığı bilinmektedir. Bu tez dağınık halde çeşitli yerlerde bulunan bu yazıları 
bir araya getirip bilim âlemine kazandırmayı amaçlamaktadır.  Çalışmanın; birinci 
bölümde Reşit Rahmeti Arat'ın hayatı ve eserlerine , ikinci bölümde tezin konusunu 
oluşturan eserlere yer verilmiştir. Ayrıca tezin son kısmına örnek metinler eklenmiştir.

Abstract:
Ord., the founder and practitioner of comparative Turkology research in Turkey. Prof. 
Dr. Reşit Rahmeti Arat is a great linguist who devoted his life to Turkish language 
research.  Various studies have been carried out to date on the life and scientific works 
of Reşit Rahmeti Arat. However, it is known that Arat wrote non-scientific articles in 
various newspapers and magazines during his life in Kazan and later in Germany. This 
thesis aims to bring together these scattered writings, which are found in various 
places, and bring them to the scientific world.  Of the study; In the first part, the life 
and works of Reşit Rahmeti Arat are included, and in the second part, the works that 
constitute the subject of the thesis are included. Additionally, sample texts have been 
added to the last part of the thesis.
Maker süreç farklılaştırma yaklaşımına dayalı fen bilimleri etkinliklerinin özel yetenekli öğrencilerin yaratıcılıklarına etkisi
The effect of science activities based on maker process differentiation approach on the creativity of gifted students
Yazar: ERMAN KAYIŞDAĞ
Danışman: PROF. DR. MACİD AYHAN MELEKOĞLU
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırmanın amacı Maker Süreç Farklılaştırma Yaklaşımına Dayalı Fen Bilimleri Etkinliklerinin Özel Yetenekli Öğrencilerin Yaratıcılıklarına Etkisinin araştırılmasıdır. 
Bu araştırma deney ve kontrol gruplu ön test son test deneysel desene dayalı bir nicel araştırmadır. Eskişehir ve Ankara illerinde Bilim ve Sanat Merkezlerinde eğitim alan özel yetenekli 24 öğrenci (deney grubu 12 ve kontrol grubu 12 öğrenci) örneklemi oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak geliştirilen etkinlikler aracılığı ile yaratıcılık testi ve sosyal geçerlilik formları kullanılmış olup veriler SPSS 23 programı ile analiz edilmiştir. 
Araştırmanın bulgularına göre Maker süreç farklılaştırma yaklaşımına dayalı fen bilimleri etkinliklerinin deney grubunda yer alan özel yetenekli öğrencilerin yaratıcılıklarında anlamlı olarak artışa yol açmış olup; sosyal geçerlilik açısından öğrenciler ve öğretmenler tarafından kullanılabilirliği yüksek bulunmuştur.
Araştırmanın sonucunda Maker süreç farklılaştırılmasına dayalı fen bilimleri etkinliklerinin özel yetenekli öğrencilerin yaratıcılıklarında artışa neden olduğu görülmüştür. İleri araştırmalara yönelik olarak, farklı modeller kullanılarak farklı derslere dayalı farklılaştırma etkinliklerinin geliştirilip etkilerinin sınanması önerilmektedir.

Abstract:
The aim of this research is to investigate the effects of science activities based on the Maker Process Differentiation Approach on the creativity of gifted students.
This research is a quantitative research based on pre-test post-test experimental design with experimental and control groups. The sample consists of 24 gifted students (12 students in the experimental group and 12 students in the control group) who receive education in Science and Art Centers in Eskişehir and Ankara. Creativity test and social validity forms were used through the activities developed as data collection tools and the data were analyzed with SPSS 23 program.
According to the findings of the study, science activities based on the Maker process differentiation approach led to a significant increase in the creativity of gifted students in the experimental group; and its usability by students and teachers was found to be high in terms of social validity.
As a result of the research, it was seen that Science Activities Based on Maker Process Differentiation caused an increase in the creativity of gifted students and it is recommended that the research be developed based on different models and lessons.