Yabancılara Türkçe öğretiminde Türk masallarının kültür aktarımında kullanılması üzerine: "Az gittik uz gittik" masal kitabı örneği
A study on the use of Turkish fables in cultural transmission to teach turkish to foreigners: "Az gittik uz gittik" fable book example
Yazar: ÖZGÜR VARDAR
Danışman: PROF. DR. ŞABAN SAĞLIK
Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı / Yabancılara Türkçe Öğretimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Dilbilim = Linguistics ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature
Dizin: Kültür = Culture ; Kültürel aktarım = Cultural transfer ; Masal kitapları = Tale books ; Masallar = Tales ; Türk kültürü = Turkish culture ; Türk masalları = Turkish tales ; Türkçe = Turkish ; Türkçe öğretimi = Turkish teaching ; Yabancı dil eğitimi = Foreign language education ; Yabancı dil öğretimi = Foreign language teaching

Özet:
Toplumları bir arada tutan ve sürekliliğini sağlayan en önemli olgu kültürdür. 
Kültürel ögeler, toplumların tanınmasında ve tanıtılmasında en önemli unsurlardır. 
Bu unsurlar aynı zamanda; toplumdaki bireylerin birbirlerine olan güven 
duygularının oluşmasında ve sağlıklı bir toplum düzenin sağlanmasında önemli rol 
oynamaktadır. Bu bağlamda kültür aktarımının yabancılara dil öğretiminde önemli 
olduğu çalışmamızda ortaya konmaya çalışılmıştır. 
Bu çalışmanın amacı, yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kültürel aktarım 
açısından masallarda karşılaşılan kültürel ögeleri tespit etmektir. Bu amaçla 
yabancılara Türkçe öğretiminde temel ilkelerden olan dil ile kültürün de verilmesi 
ilkesi doğrultusundan hareketle, Diller İçin Avrupa Ortak Çerçeve Programı'nda 
(CEFR) belirtilen sosyokültürel ögelere göre masallarda yer alan kültürel ögeler 
incelenmiştir. Türk masallarının kültür aktarımında ne kadar etkili olduğunu ortaya 
çıkarılması hedeflenmiştir. Buradan hareketle; literatürde konuyla ilgili geniş bir 
tarama yapılmıştır. Çalışmanın ana konusu olan "Az Gittik Uz Gittik" adlı eserdeki 
masalların içerisindeki kültür ögeleri; CEFR, konu ile ilgili tez, makale ve diğer 
bilimsel çalışmalardan faydalanılarak incelenmiştir. Nitel araştırma yöntemlerinden 
doküman analizi tekniği kullanılmış, masallar kültürel unsurlar açısından, 
yorumlayıcı yaklaşım ile değerlendirilmiştir. 
Elde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenerek 1307 adet kültürel öge 
tespit edilmiş ve elde edilen bulgular ile benzer çalışmalarla yorumlanmıştır. Sonuç 
olarak; masalların yabancılara Türkçe öğretiminde kültürel aktarımın yeterliliği ve 
kullanılabilirliğinin Türk masalları aracılığıyla gelecek nesillere aktarımında önemli 
etkisinin olduğu belirlenmiştir.

Abstract:
Culture is the most important phenomenon that keeps societies together and 
ensures their continuity. Cultural elements are the most important elements in the 
recognition and promotion of societies. This cultural values are among the necessary 
elements for individuals in society to have a sense of trust in each other and to ensure 
a healthy social order. In this context, the importance of culture transfer in language 
teaching to foreigners has been tried to be achieved in our study. 
This study aims to determine the cultural elements encountered in fables in 
terms of cultural transmission in teaching Turkish as a foreign language. For this 
purpose, in line with the principle of giving culture along with the language, which is 
one of the basic principles in teaching Turkish to foreigners, the cultural elements in 
the tales were examined according to the socio-cultural elements specified in the 
Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). The cultural 
components in the fables of the work "Az Gittik Uz Gittik", which is the main 
subject of the study, were analyzed by making use of CEFR, theses, articles, and 
other scientific studies. Document analysis technique, one of the qualitative research 
methods, was used and the fables were evaluated with an interpretative approach in 
terms of cultural elements. 
The data obtained were analyzed with content analysis and 1307 cultural 
elements were identified and the findings were evaluated with similar studies. As a 
result, it has been determined that fables have a significant effect on the adequacy 
and usability of cultural transmission in teaching Turkish to foreigners to future 
generations through Turkish fables.