Yetişkinlere yönelik yabancı dil olarak Türkçe derslerinde yazınsal metinlerle kültür aktarımı
Cultural transfer by literary texts in in teaching Turkish as a foreign language for adult learner
Yazar: FUNDA KESKİN
Danışman: PROF. DR. TÜLİN POLAT
İstanbul Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Yabancı Dil Olarak Türkçe Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2010
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Dil öğretimi = Language teaching ; Edebi metinler = Literary texts ; Kültür = Culture ; Kültürel etki = Cultural effect ; Türkçe = Turkish ; Türkçe dersi = Turkish lesson ; Türkçe öğretimi = Turkish teaching ; Yabancı dil eğitimi = Foreign language education ; Yabancı dil öğretimi = Foreign language teaching ; Öğretim = Teaching

Özet:
Dil kültürün önemli bir parçasıdır ve kültürün içinde önemli bir yere sahiptir. Bu nedenle yabancı dil öğretiminde kültürel öğelerin aktarılması dil öğrenimini hızlandırır. Bu görüşten hareketle, yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde Türk kültürünü içeren öğelerin ders ortamına aktarılması gerekmektedir. ?Yetişkinlere Yönelik Yabancı Dil Olarak Türkçe Derslerinde Yazınsal Metinlerle Kültür Aktarımı? adlı bu çalışmada dil öğretiminin kültürlerarası karşılaşma alanı olduğu düşüncesinden yola çıkılarak yabancı dil olarak Türkçe derslerinde kullanılan aynı zamanda kültür aktarım araçlarından olan yazınsal metinlerin bu süreçteki yeri ve önemi sorgulanmıştır. İlk olarak `Yeni Hitit Ders Kitapları', `Yabancılar İçin Türkçe Ders Kitabı' ve `Türk Dünyası İçin Türkçe Ders Kitapları' adlı yabancı dil olarak Türkçe ders kitaplarında kullanılan yazınsal metinler ve bu metinlerin türleri incelenmiştir. Ardından yabancı dil öğretimi yaklaşımlarından olan kültürlerarası bildirişim odaklı yaklaşım doğrultusunda, yazınsal metinlerden oluşan uygulama örnekleri hazırlanıp İstanbul Üniversitesi'nde Türkçe öğrenen yabancı öğrencilere uygulanmış ve elde edilen sonuçlar değerlendirilmiştir.Bu çalışma sırasında yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde dil-kültür ilişkisi, kültür aktarımı, kültürlerarası bildirişim odaklı yaklaşım, kültür aktarım araçları, yazın eğitimi, okur odaklı yaklaşıma dayanan yazın eğitimi, yabancı dil öğretiminde yazınsal metinler üzerinde durulmuştur.

Abstract:
Language is a significant part of culture and it has an indispensable place within culture. Therefore, transfer of cultural elements in teaching foreign languages accelerates and enhances language learning process. With this viewpoint in mind, the transfer of the elements consisting of Turkish culture is necessary. Regarding the idea that language teaching is an area of intercultural encounter, in this study titled as `Cultural Transfer By Literary Texts In In Teaching Turkish As A Foreign Language For Adult Learner?,the place and the significance of written texts which are among cultural transfer instruments and at the same time which have been used in Turkish as a foreign language courses are questioned and analyzed. Initially, the place of written texts and genres is analyzed in Turkish as a foreign language textbooks titled as `Yeni Hitit Ders Kitapları?, `Yabancılar için Türkçe Ders Kitabı?, and `Türk Dünyası Türkçe Ders Kitapları?. Afterwards, within the framework of intercultural interaction-based approach which is among approaches of foreign language teaching, various sample exercises on written texts have been prepared and carried out for the foreign learners of Turkish in Istanbul University. The findings gathered upon this process are evaluated and analyzed.In this study, particular attention has been given to language-culture relation within the context of teaching Turkish as a foreign language, cultural tansfer, intercultural interaction-based approach, instruments of cultural transfer, teaching through texts, teaching through texts based on reader-centered approach, and written texts in foreign language teaching.