Ziraat, harita, çevre, inşaat mühendislerinde coğrafya algısı üzerine bir araştırma (Konya örneği)
A study on geography perception of agricultural, map, environment and civil engineers (The case of Konya)
Yazar: RUKİYE KALA KIRAN
Danışman: PROF. DR. ADNAN PINAR
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı / Coğrafya Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Algı = Perception ; Coğrafya = Geography ; Coğrafya eğitimi = Geography education ; Konya = Konya ; Mühendisler = Engineers ; İnşaat = Construction ; İnşaat mühendisliği = Civil engineering

Özet:
MEB'in 2018 yılında hazırladığı coğrafya öğretimi amaçlarından yola çıkılarak hazırlanan
araştırmanın amacı, ele alınan farklı mühendislik dallarında aktif olarak çalışan mühendislerin
coğrafya öğretimi ile ilgili algılarını ve coğrafyanın onlara ne ifade ettiğini öğrenmektir.
Araştırma Konya il merkezinde mesleğini icra eden mühendislik branşlarından; Ziraat
Mühendisliği, Harita Mühendisliği, Çevre Mühendisliği ve İnşaat Mühendisliği'nden oluşan 16
katılımcı ile birlikte yürütülmüştür. Mühendislere uygulanan yazılı yarı yapılandırılmış mülakat
yöntemi ile veriler toplanmıştır.
Veri toplamak için hazırlanan yarı yapılandırılmış mülakat yöntemi sorularının
belirlenmesinde uzman eğiticilerden onay alınmış ve yarı yapılandırılmış mülakat yöntemi bir ön
guruba uygulanmıştır. Uygulanana yarı yapılandırılmış mülakat yöntemi sorularının istenilen bilgiyi
verdiği görülmüştür. Yarı yapılandırılmış mülakat yöntemi mühendislere gizlilik ve gönüllülük esas
alınarak yapılmıştır.
Uygulanan yarı yapılandırılmış mülakat yöntemi sonucunda, mühendislerin coğrafya algıları
yüksek düzeyde çıkmıştır. Orta öğretim hayatlarında aldıkları coğrafya dersi konularının mesleklerinin
temellerini attığını ve aktif çalışma hayatlarında halen kullandıklarını belirttikleri görülmüştür.
Toplanan sözel ve derecelendirme verileri ışığında, mühendislerin branşlarına göre farklı
coğrafi algılarının olduğu sonucuna varılmıştır. Branşlara göre farklılık gösteren algılar ile ilgili lisede
görülen coğrafya dersi müfredatının tekrar incelenmesi ve konu bazında bazı konuların daha
derinlemesine işlenmesi gerektiği önerilmiştir.

Anahtar Kelimeler: Coğrafya, Coğrafya Öğretimi, Algı, Mühendislik

Abstract:
The aim of the research, prepared through the purpose of teaching geography by Turkish Ministry of
Education in 2018, is to learn what the concept of geography is and how it is perceived by the engineers who
work actively in different fields of engineering.
This research has been completed with 16 participants from the engineers working in Konya city center
from wide range engineering such as agricultural engineering, environmental engineering, geomatic engineering,
constructional engineering. Data were collected by using written survey.
Survey questions were approved by experts in order to determine survey items, and the survey was
applied to pre-test group. It is clear that survey questions were adequate for intended information. The survey
was taken a basis according to engineers 'privacy and volunteering.
With the collected data, it is deduced that engineers 'concept of geography differs from each. As a result
of dissimilarity of geography concepts, it is suggested that the current curriculum should be revised and some
topics ought to be elaborated.

Keywords:Geography, Teaching Geography, Perception, Engineering