Sınıf öğretmenlerinin beden eğitimi ve oyun öğretimine yönelik spor farkındalıklarının incelenmesi
Examination of class teachers' attitudes to physical education and game teaching and sports awareness
Yazar: NURSEL FENCİ
Danışman: PROF. DR. AYHAN DOĞAN ; DOÇ. DR. FİKRET ALINCAK
Gaziantep Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Temel Eğitim Ana Bilim Dalı / Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Spor = Sports
Dizin: Beden eğitimi = Physical education and training ; Beden eğitimi ve oyun öğretimi dersi = Physical education and play teaching course ; Farkındalık = Awareness ; Spor = Sports ; Spor eğitimi = Sport education ; Spor faaliyetleri = Sport activities ; Sınıf öğretmenleri = Class teachers ; Öğretmenler = Teachers

Özet:
Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmenlerinin beden eğitimi ve oyun öğretimine yönelik spor farkındalıklarının araştırılmasıdır. Araştırma karma desen araştırmalarından açıklayıcı sıralı desen tercih edilmiştir. Çalışmanın evrenini Gaziantep İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bünyesinde bulunan okullarda görev yapan sınıf öğretmenleri, örneklem grubunu 389 (205 kadın, 184 erkek) sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak nicel veriler Uyar ve Sunay (2019) tarafından geliştirilen "Spor Farkındalığı Ölçeği" kullanılmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel olarak değerlendirilmesinde SPSS 22.0 programı tercih edilmiştir. Katılımcıların spor ölçeği alt boyutlarından almış oldukları puan ortalamalarının cinsiyet ve eğitim durumları açısından karşılaştırılmasın Independent Sample t testi, sınıf düzeyleri, spor ilişkileri ve meslek kıdem yıllarının hesaplanması için ise One Way Anova testi kullanılmıştır. Veriler minimum, maksimum, ortalama ve standart sapma şeklinde sunulmuş ve p<0.05 anlamlılık seviyesinde incelenmiştir. Ayrıca araştırma grubuna yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanarak elde edilen nitel veriler içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Katılımcıların spor farkındalığı alt boyutlarından elde ettikleri puan ortalamaları eğitim seviyelerine, yaşlarına, cinsiyetlerine, spor ile ilişkilerine, meslek kıdem yıllarına ve okuttukları eğitim kademelerine göre farklılaştığı tespit edilmiştir (p<0.05). Sonuç olarak ilkokul seviyesinde eğitim veren öğretmenlerin eğitim seviyeleri, yaşları, cinsiyetleri, spor ile ilişkileri, meslek kıdem yılları ve okuttukları eğitim kademelerinin spor farkındalıkları üzerinde anlamlı etkisinin olduğu söylenebilir. Ayrıca, sınıf öğretmenleri, beden eğitimi ve oyun dersinin gerekli ve faydalı bir ders olduğunu, öğrenciye birçok yönden destek sağladığını belirtmişlerdir. Araştırmaya katılan sınıf öğretmenlerinin, ders kapsamında yeteri kadar hizmet içi eğitim alamadıkları, derste etkinlik olarak daha çok grup oyunlarını ve geleneksel oyunları tercih ettikleri görülmektedir. Bunun yanında araştırma grubu genellikle beden eğitimi ve oyun dersini diğer derslerle ilişkilendirdikleri yönünde görüş belirtirken, öğrencilerin sosyal, fiziksel ve psikomotor gelişimleri için derse beden eğitimi öğretmenlerinin girmesi gerektiğini ifade etmişlerdir.

Abstract:
The aim of this study is to examine the attitudes and sports awareness of classroom teachers working in Gaziantep  towards  physical education and game teaching. For this purpose, the 30-item Sports Awareness scale  developed by Uyar and Sunay in 2019 was applied to 389 classroom teachers working in schools affiliated to Gaziantep Provincial Directorate of National Education. Necessary permissions were obtained from the authors for the application of the scale. The scale also includes a preliminary  information form that includes the participants' age, gender, class taught, relationship with sports, education level and Professional seniority year.Microsoft Excel program was used to organize the data obtained with in the scope of the research and make it ready for analysis, and SPSS 20.0 program was used to analyze and interpret the data.The Independent Sample t-test was used to compare the mean scores of the participants from the sub-dimensions of the sports scale in terms of gender and educational status, and the One Way Anova test was used to calculate the grade levels, sports relations and Professional seniority years.The data were presented as minimum, maximum, meanand Standard deviation and analyzed at p<0.05 significance level.It was determined that the average scores obtained by the participants from the sub-dimensions of sports awareness differed according to their education level, age, gender, relationship with sports, years of Professional seniority and education levels they taught (p<0.05).As a result, it can be said that the education levels, ages, genders, relations with sports, Professional seniority years and education levels of teachers who teach at primary school level have a significant effect on their awareness of sports.