Üniversite öğrencilerinde olumlu ve olumsuz duygu düzenleme güçlükleri ile kişisel gelişim yönelimi arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relation between difficulties in positive and negative emotion regulation and personal growth initiative in university students
Yazar: BARIŞ YILDIZ
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ BURCU TÜRK
Haliç Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Psikoloji Ana Bilim Dalı / Klinik Psikoloji Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Duygu = Emotion ; Duygu düzenleme = Emotion regulation ; Duygu düzenleme güçlüğü = Emotion dysregulation ; Kişisel gelişim = Personal development ; Olumlu duygulanım = Positive mood ; Olumsuz duygulanım = Negative mood ; Ölçekler = Scales ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinde olumlu ve olumsuz duygu düzenleme güçlükleri ile kişisel gelişim yönelimi arasındaki ilişkiyi incelemek, elde edilen bulgular çerçevesinde literature katkıda bulunmaktır. Araştırma 2020 bahar döneminde Haliç Üniversitesi'nde öğrenim görmekte olan 173 katılımcıya uygulanmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin 140'ı (%80,9) kadın, 33'ü (%19,1) erkektir. Gönüllü katılımcılara kişisel bilgi formu, olumlu duyguyu düzenlemede güçlükler ölçeği (ODGÖ), duygu düzenleme güçlükleri ölçeği (DDGÖ) ve kişisel gelişim yönelimi ölçeği (KGYÖ) uygulanmıştır. Veriler SPSS programı kullanılarak analiz edilmiş; frekans analizi, ortalamaların karşılaştırılması ve korelasyon analizleri uygulanmıştır. Yapılan analizlerde cinsiyet faktörünün KGYÖ, DDGÖ ve ODGÖ puanları üzerinde etkili olmadığı, yaş değişkenin ise DDGÖ ve ODGÖ üzerinde etkili olup KGYÖ üzerinde etkili olmadığı görülmüştür. Araştırmada yaş ilerledikçe hem olumlu duygunun hem de olumsuz duygunun düzenlenmesinde daha fazla güçlük yaşandığı bulunmuştur. Kişisel gelişim yönelimi ile duygu düzenleme güçlükleri arasındaki ilişki incelendiğinde KGYÖ ile DDGÖ arasında orta düzeyde negatif ilişki bulunmuş, KGYÖ ile ODGÖ arasında ise zayıf düzeyde negatif bir ilişki bulunmuştur. Bu sonuçlara göre olumsuz duyguların düzenlenmesinde yaşanan güçlükler arttıkça bireylerin kendilerini geliştirmeye yönelik attıkları adımlar azalmaktadır, benzer bir ilişki olumlu duyguların düzenlenmesi ve kişisel gelişim yönelimli olma arasında olsa da olumsuz duyguların düzenlenmesi ile kişisel gelişim yönelimlilik arasındaki ilişkiden daha zayıftır.

Abstract:
The aim of this study is to examine the relation between the difficulties in positive and negative emotion regulation and personal growth initiative among university students and to contribute to the literature within the framework of the findings obtained. The research was applied to 173 participants studying in Haliç University in the spring term of 2020. 140 (80.9%) of the students participating in the study are female and 33 (19.1%) are male. Volunteer participants were given a personal information form, difficulties in the regulation of positive Emotions (DERS-Positive), the difficulties in emotion regulation scale (DERS), and the personal growth initiative scale (PGIS). The data were analyzed using SPSS program; frequency analysis, compare means and correlation analysis were applied. In the analyzes made, it was observed that the gender factor was not effective on the DERS, DERS-positive and PGIS scores, and the age variable was effective on the DERS and DERS–positive and not the PGIS. In the research, it was found that as age progresses, there is more difficulty in both regulating positive and negative emotions. When the relationship between personal growth initiative and emotion regulation difficulties was examined, a moderate negative relationship was found between DERS and PGIS, and a weak negative relationship was found between DERS-positive and PGIS. According to these results, as the difficulties experienced in the regulation of negative emotions increase, actions taken by individuals towards self-improvement decrease, although a similar relationship was found between regulation of positive emotions and growth mindset, it is weaker than the relationship between regulation of negative emotions and growth mindset.