Ortaokul din ve değerler alanı seçmeli dersler hakkında velilerin beklentileri ve memnuniyet düzeyleri (Ertuğrulgazi Ortaokulu örneği)
Secondary school religions and values area about the elective courses vuller's expectations and satisfaction levels (Ertugrulgazi Middle School example)
Yazar: GÖKHAN YILDIRIM
Danışman: PROF. DR. MUHİDDİN OKUMUŞLAR
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı / Din Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Ana-baba beklentileri = Parents expectations ; Beklentiler = Expectations ; Değerler = Values ; Değerler eğitimi = Values education ; Din eğitimi = Religious education ; Ortaokul öğrencileri = Secondary school students ; Ortaokullar = Secondary schools ; Seçmeli ders seçimi = Elective course choice

Özet:
Günümüzün eğitim anlayışı da, ailenin çocuğun eğitimi üzerindeki önemli
etkisinden hareketle, aileyi daha aktif bir şekilde işbirliğine itmektedir. Anne- baba çocuğun
değişen ve gelişen ihtiyaçlarının farkında olmak, ihtiyaçların karşılanması için ona yol
göstermek, onu hayat hazırlamak, bazen çocuk için seçimler yapmak, bazen de onun kendi
seçimlerini en doğru şekilde yapması için ona destek ve fırsat vermek ister. Anne-babaların
çocuklarını yetiştirirken üzerinde hassaslıkla durdukları en önemli konu ise çocukları için
hep en iyi olanı seçme arzu ve istekleridir. Bu okul seçerken, öğretmen seçerken hatta
okulda ders seçerken de kendini gösterir. Biz de bu çalışmamızda bu yapının önemli faktörü
olan velilerin din ve değerler alanı seçmeli derslerinden beklentileri ve bu beklentilerin
karşılanması üzerinedir. Araştırmamız da ki amacımız ise seçmeli din dersleri öğretim
programlarını yapılandırma, kalite ve verimliliğini arttırma ve dersin daha fazla öğrenci
tarafından seçilmesini sağlamak için birtakım öneriler sunmaktır. Bu çalışmamız da mevcut
durum olduğu gibi ortaya konulmaya çalışılmış ve tarama modeli ile yürütülmüştür.
Çalışma grubunu Afyonkarahisar İli'nde 2012-2013 yılında İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne
bağlı Ertuğrulgazi Ortaokulu 255 öğrenci velisinden oluşturmaktadır. Araştırmada anket
uygulaması ile elde edilen veri seti SPSS 22. 0 (Statistical Package for Social Sciences)
paket programında analiz edilmiştir. Verilerin analizinde, frekans tabloları, betimleyici
istatistikler kullanılmıştır. Araştırmamız sonucunda seçmeli din derslerinde uygulanan
öğretim programının düzeltilmesi ve geliştirilmesi yine ve öğreticilerin daha iyi eğitilmesi
gerektiğini ortaya koymuştur. Öğrencilerden öğrenmesi istenen bazı kazanımlar, onların
öğrenme düzeylerine uygun ve anlaşılır bir şekilde düzenlenmelidir ve programların
kazanım ve içerikleri toplumun ilgi, ihtiyaç ve beklentileri doğrultusunda yeniden
yapılandırılmalıdır.

Abstract:
Today's approach to education, with significant impact on the child's education
starting from the family, takes a more active way the family cooperation. Mother-father
being aware of changing and developing needs of the child, to lead him to meet needs,
prepare her life, sometimes for the child to make choices, and sometimes its own
elections, the most accurate way to support him and the opportunity want to give.
Mother-father measures wall on raising their children the most important issue is what
is best for the children featured is desire and requests. When you choose this school,
when choosing a teacher even shows itself in choosing courses at school. We study the
important factor is dependant on the religion and values and expectations of the field
elective courses to satisfy the expectations. Our research is that our purpose is religion
classes in education programs must select configuration, increase the quality and
efficiency, and you'll have more students by a set of recommendations to ensure the
election. As is the case in this study also revealed has studied and conducted with the
scanning mode. The working group consists of 255 students from Ertuğrulgazi
Secondary School affiliated to Provincial Directorate of National Education in
Afyonkarahisar Province in 2012-2013. The data set obtained by the questionnaire
survey was analyzed in the package program SPSS 22. 0 (Statistical Package for Social
Sciences). In the analysis of the data, frequency tables, descriptive statistics were used.
As a result of our research, the correction and development of the teaching program 
applied in the elective religious courses again proved that the teachers should be
educated better. Some achievements that need to be learned from the pupils should be
organized in a way that is appropriate and understandable to their level of learning and
the achievements and contents of the programs must be restructured in line with the
interests, needs and expectations of the community