Polis okulu öğrencilerinin adil dünya inancı, otoriterlik, sistemi meşrulaştırma, vatanseverlik ve insan hakları tutumlarının incelenmesi
Analyzing the attitudes of police school students towards just world belief, authoritarianism,system justification, patriotism and human rights
Yazar: PAPATYA ÇETİNALP ŞAHİN
Danışman: PROF. DR. MELEK GÖREGENLİ
Ege Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Sosyal Psikoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2014
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Adil dünya inancı = Belief in a just world ; Meşrulaştırma = Legitimatization ; Otoriteriyenizm = Authoritarianism ; Polis eğitimi = Police training ; Polis okulları = Police schools ; Sosyal psikoloji = Social psychology ; Vatanseverlik = Patriotic ; Öğrenci tutumu = Student attitude ; İnsan hakları = Human rights

Özet:
ÖZET 
POLĠS OKULU ÖĞRENCĠLERĠNĠN ADĠL DÜNYA ĠNANCI, 
OTORĠTERLĠK, SĠSTEMĠ MEġRULAġTIRMA, VATANSEVERLĠK VE ĠNSAN 
HAKLARI TUTUMLARININ ĠNCELENMESĠ 
 
 Yapılan bu araştırmanın amacı polis okulu öğrencilerinin okulda 
geçirdikleri süre esnasında adil dünya inancı, otoriterlik, sistemi meşrulaştırma, 
vatanseverlik ve insan hakları tutumlarında ne yönde değişiklikler olduğunu 
saptamaktır. Bu başlıklardan başka, bu tutumlar üstünde etkili olabileceği 
düşünülen siyasi görüş ve dini inancın günlük hayata etkisi başlıkları da 
araştırmaya dahil edilmiştir. Öğrencilerden eğitime başladıkları ilk bir ay içinde 
ilk ölçümler, bundan bir yıl sonra da ikinci ölçümler alınmıştır. 
 Toplanan verileri analiz etmek amacıyla bağlantısız örneklemler için t 
testi, siyasi görüş ve dini inancın etkisini belirleyebilmek adına da tek yönlü 
varyans analizi yapılmıştır. Bulgular çerçevesinde öğrencilerin polis okulunda 
geçirdikleri bir yılın ardından insan hakları puanlarında düşüş olduğu ortaya 
çıkmıştır. Ayrıca siyasi tutumlar çerçevesinde bakıldığında sağ siyasi görüşü 
benimseyen öğrencilerin insan hakları ölçeğinden diğer gruplara göre daha 
düşük puan aldıkları bulunmuştur. 
 Araştırma çerçevesinde insan hakları ölçek maddeleri özellikle 
incelenmiştir. Bulgular ışığında eğitim esnasında öğrencilerin istenen insan 
hakları duyarlılığına sahip olmalarını engelleyen bazı bozucu faktörler olduğu 
düşünülmektedir. Bu konunun özellikle gözden geçirilmesinin ve polis 
okullarında verilen insan hakları eğitim müfredatının kapsamının 
genişletilmesinin ya da eğitimi destekleyici pratik uygulamaların müfredata dahil 
edilmesinin faydalı olacağı düşünülmektedir. 
 
Anahtar Kelimeler: İnsan hakları, adil dünya inancı, sistemi meşrulaştırma, 
vatanseverlik, otoriterlik, polis okulu.

Abstract:
ABSTRACT 
 
ANALYZING THE ATTITUDES OF POLICE SCHOOL STUDENTS TOWARDS 
JUST WORLD BELIEF, AUTHORITARIANISM, SYSTEM JUSTIFICATION, 
PATRIOTISM AND HUMAN RIGHTS 
 
 The aim of this research is to determine the directions of changes during 
the time in police school in attitudes of police school students towards just world 
belief, authoritarianism, system justification, patriotism and human rights. In 
addition to these headings, the political views and the influence of religious 
beliefs on daily life topics, that might have an effect on these attitudes, are also 
included the study. The first survey was conducted with police school students 
within the first month after they started their education in the school, one year 
later the second survey was conducted. 
 In order to analyze the data collected, t-test for independent samples, 
one-way variance analysis were performed to determine the effect of political 
view and religious belief. In accordance with the findings, after one year spent in 
police school there is a decline in the human rights points of the students. 
Besides, in the perspective of political views, the students who have adopted 
the right political view have a larger decrease on human rights points than the 
other groups. 
 During the research, items of human rights scale were examined 
carefully. In the light of the findings, it is thought that there are some destructive 
factors prevent students to have desired sensitivity towards human rights. It is 
thought that it would be beneficial to review the issue and expand the coverage 
of the human rights curriculum of the police schools or including the practical 
applications in order to support education. 
Key Words: Human rights, just belief world, system justification, patriotism, 
authoritrianism, police school