Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin bilinçli farkındalık ve psikolojik dayanıklılık düzeylerinin incelenmesi
Investigation of the levels of conscious awareness and psychological stability of students faculty of sports sciences
Yazar: BAHAR KARADENİZ
Danışman: DOÇ. DR. EMRE BELLİ
Atatürk Üniversitesi / Kış Sporları ve Spor Bilimleri Enstitüsü / Spor Yönetimi Ana Bilim Dalı / Spor Yönetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Psikoloji = Psychology ; Spor = Sports
Dizin: Bilinçli farkındalık = Mindfulness ; Psikolojik dayanıklılık = Hardiness on psychological ; Spor = Sports ; Spor Bilimleri Fakültesi = Faculty of Sports Sciences ; Spor psikolojisi = Sport psychology ; Sporcu öğrenciler = Sportsmen students ; Ölçekler = Scales

Özet:
Amaç: Bu çalışma; spor bilimleri fakültesinde eğitim gören öğrencilerin bilinçli farkındalık ve psikolojik dayanıklılık düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek ve çeşitli demografik özelliklere göre karşılaştırmak amacıyla yapılmıştır.
Yöntem: Araştırmanın evrenini: Atatürk Üniversitesi spor bilimleri fakültesindeki öğrenciler oluştururken; örneklem grubunu ise 106'sı kadın 134'ü erkek olmak üzere 240 öğrenci oluşturmuştur. Katılımcıların demografik özellikleri hakkında veri elde etmek için kişisel bilgi formu, bilinçli farkındalık düzeylerini belirlemek için; Brown & Ryan (2003) tarafından geliştirilen, Özyeşil, Deniz & Arslan (2011) tarafından Türkçeye uyarlanan bilinçli farkındalık ölçeği (BİFÖ), Psikolojik dayanıklılık düzeylerini ölçmek için Friborg & arkadaşları (2005) tarafından geliştirilen, Basım ve Çetin (2011) tarafından Türkçeye uyarlanan yetişkinler için psikolojik dayanıklılık ölçeği (YPDÖ) kullanılmıştır. Elde edilen verilerin değerlendirilmesinde; demografik özellikler için frekans analizi, genel ortalamalar için betimsel istatistik, ikili değişkenlere göre psikolojik dayanıklılık ve bilinçli farkındalıkların karşılaştırılmasında bağımsız gruplarda t-testi, ikiden fazla değişkenlerin karşılaştırılmasında tek yönlü varyans analizi (Anova), farklılığın hangi gruplardan kaynaklandığını bulmak için Tukey testi ve bilinçli farkındalık ile psikolojik dayanıklılık arasındaki ilişkiyi belirlemek için korelasyon analizi kullanılmış elde edilen verilerin istatistiki değerlendirmesinde anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak alınmıştır.
Bulgular: Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin bölümlere göre bilinçli farkındalıklarının karşılaştırılmasında anlamlı farklılıklara rastlanmıştır. (p<0,05). Katılımcıların lisans başlangıç yıllarına göre psikolojik dayanıklılıklarının karşılaştırılmasında gelecek algısı alt boyutunda anlamlı farklılıklara rastlanmıştır. (p<0,05).
Sonuç: Sonuçlara bakıldığında; bölümlere göre bilinçli farkındalık düzeylerinin karşılaştırılmasında spor yöneticiliği bölümü (X=54.54±,12.8) öğrencilerinin antrenörlük bölümü (X=48.91±,13.52) öğrencilerine oranla daha fazla ortalamaya sahip oldukları görülmektedir. Lisans başlangıç yılına göre psikolojik dayanıklılığın karşılaştırılmasında gelecek algısı alt boyutunda; 2017 ve altı yıllarındaki katılımcıların; (X=13.12±,4.30) 2017-2019 arası yıllara (X=11.21±,3.86) oranla daha fazla ortalamaya sahip oldukları görülmektedir.
Anahtar Kelimeler: Spor, Bilinçli Farkındalık, Psikolojik Dayanıklılık.

Abstract:
Purpose: This work; This study was conducted to examine the relationship between the detailed departments and psychological stability of the students studying at the faculty of sports sciences and to group them into various demographics.
Method: The universe of the research was formed by the students in the faculty of sports sciences at Atatürk University; The sample group consisted of 240 students, 106 female and 134 male. Personal information form to obtain data about the demographic characteristics of the participants, to determine their level of mindfulness; Mindfulness scale (CIFI), developed by Brown and Ryan (2003) and adapted into Turkish by ÖzGreen, Deniz, and Arslan (2011), was developed by Friborg et al. (2005) to measure psychological resilience levels, and adapted into Turkish by Basım and Çetin (2011). For adults, the resilience scale (YPDÖ) was used. In the evaluation of the obtained data; Frequency analysis for demographic characteristics, descriptive statistics for general averages, t-test in independent groups to compare resilience and mindfulness according to binary variables, one-way analysis of variance (Anova) to compare more than two variables, Tukey test to find out which groups the difference originates from, and mindfulness Correlation analysis was used to determine the relationship between psychological resilience and resilience, and the level of significance was taken as p<0.05 in the statistical evaluation of the data obtained.
Results: Significant differences were found in the comparison of mindfulness of the students of the faculty of sports sciences according to the departments. (p<0.05). When comparing the psychological resilience of the participants according to their undergraduate years, significant differences were found in the perception of the future sub-dimension.
Conclusion: Looking at the results; In the comparison of mindfulness levels according to the departments, it is seen that the students of the sports management department (X=54.54±,12.8) have a higher average than the students of the coaching department (X=48.91±,13.52). In the comparison of psychological resilience according to the beginning of undergraduate year, in the perception of the future sub-dimension; Participants in 2017 and below; (X=13.12±.4.30), it is seen that they have a higher average than the years between 2017-2019 (X=11.21±.3.86).
Keywords: Sports, Conscious Awareness, Resilience.