Yabancı dil öğretiminde öğrenme nesnelerinin akademik başarı ve transfer becerilerine etkisi
The effect of learning objects on academic achievement and transferable skills in foreign language teaching
Yazar: AHMET SERVET ÇİÇEK
Danışman: YRD. DOÇ. DR. MEHMET ARİF ÖZERBAŞ
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Teknolojisi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2012
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Akademik başarı = Academic achievement ; Dil transfer yöntemleri = Language transfer methods ; Dil öğretimi = Language teaching ; Eğitim teknolojisi = Education technology ; Eğitim transferi = Education transfer ; Yabancı dil öğretimi = Foreign language teaching ; Yapılandırmacı öğretim yöntemi = Constructivist teaching method ; Öğrenme nesnesi = Learning objects ; Öğretim yöntemleri = Teaching methods ; İngilizce = English

Özet:
Bu araştırmanın amacı; yabancı dil öğretiminde öğrenme nesneleriyle zenginleştirilmiş öğrenme yönteminin öğrenci akademik başarı ve transfer becerileri üzerine olan etkisini belirlemektir. Araştırmanın bir diğer amacı ise, deney grubu öğrencilerinin araştırmada kullanılan yöntem, öğretim süreci, süreç içerisinde kullanılan öğrenme nesnelerine yönelik görüşlerinin neler olduğunu incelemektir.Araştırmanın amacına yönelik verileri elde etmek için karma yöntem (mixed method research) olarak adlandırılan nicel ve nitel araştırma yöntemlerinin birlikte kullanıldığı araştırma modeli kullanılmıştır. Araştırmada nicel ve nitel veriler birilikte işe koşulmuştur. Araştırmanın nicel verilerini toplamak için deneysel desen, nicel verilerden elde edilen sonuçları desteklemek ve açıklamak amacıyla gerçekleştirilen nitel boyutta ki verileri toplamak için ise için yarı yapılandırılmış görüşme tekniğinden yararlanılmıştır. İki faktörlü deneysel bir desen uygulanmıştır. Faktörlerden biri tekrarlı ölçümler (ön test, son test, izleme testi) diğeri de farklı gruplar (deney ve kontrol grubu) olarak belirlenmiştir. Bu modelde kontrol ve deney grubunda yer alan katılımcılar seçkisiz olarak belirlenmiştir.Anahtar kelimeler: Öğrenme Nesneleri, İngilizce Öğretimi, Eğitim Teknolojisi, E-öğrenme, Moodle, Yapılandırmacılık

Abstract:
This research aims to determine the effect of learning method enriched with learning objects on students? academic achievement and transferable skills in foreign language teaching. To obtain the data for the research, mixed research method, in which quantitative and qualitative research methods were used in combination, was applied. Experimental design to collect quantitative data and the semi-structured interview technique to collect the qualitative data were used in order to support and explain the results obtained from the qualitative data. Two-factor experimental design was applied in the study. One of the factors was determined as repeated measures (pre-test, post-test, follow-up test) and the other one was determined as different groups (experimental and control group). In this model, participants in the control and experimental groups were determined randomlyKey Words: Learning Objects, English Language Teaching, Educational Technology, e-learning, Moodle, Constructivism.