orta öğretim öğretmenlerinde psikolojik şiddet(Mobbing)düzeyi
Mobbing in high school
Yazar: HİLAL URASOĞLU BULUT
Danışman: Y.DOÇ.DR. MUSTAFA KOÇ
Niğde Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Ortaöğretim = Secondary education ; Öğretmenler = Teachers ; İletişim = Communication

Özet:
Bu araştırma, orta öğretim öğretmenleri arasındaki iletişim tarzıolarak mobbingeuğrama düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma, betimsel yöntemlerdenokul survey yöntemiyle gerçekleştirilmiştir. Bu amaçla, Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlıorta öğretim kurumlarında görev yapan 396 öğretmene 35 maddeden oluşan MobbingÖlçeği ile kişisel bilgi formu uygulanmıştır. Araştırma için Niğde, Konya, Erzurum,Batman, Şanlıurfa, Trabzon illerinde çalışılmıştır. Araştırma cinsiyet, yaş, medenidurum, öğrenim durumu, branş, okul içindeki görev, kıdem, çalışılan kurum, algılanansosyo-ekonomik durum, katılımcıların gönüllüğü ile sınırlıtutulmuştur. İstatistikselanalizler spss for windows paket programıile yapılmıştır. Araştırma sonucunda eldeedilen bulgulara göre;1) Orta öğretim öğretmenlerine yönelik uygulanan mobbing daha çok öğretmenlerinyaşam kalitesine yöneliktir.2) Orta öğretim kurumlarında mobbing daha çok erkek öğretmenlereuygulanmaktadır.3) Ortaöğretim kurumlarında görev yapan 25 yaşın altındaki öğretmenler daha fazlamobbinge maruz kalmaktadırlar.4) Sosyo-ekonomik düzeyini düşük olarak algılayan öğretmenler mobbinge maruzkalmaktadırlar.5) Orta öğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerden yüksek lisans mezunu olanlarmobbing uygulanmaktadır.6) Orta öğretim kurumlarında müdür yardımcısıolarak görev alan öğretmenlermobbinge daha çok maruz kalmaktadırlar.7) Ortaöğretim kurumlarında kıdemi 6?10 yıl olan öğretmenler mobbinge maruzkalmaktadırlar.8) Milli eğitim bakanlığına bağlıözel öğretim kurumlarında çalışan öğretmenler dahafazla mobbinge maruz kalma problemini yaşamaktadırlar.9) Araştırma sonucuna göre genel yetenek branşındaki öğretmenlere yönelikmobbingin kendini göstermesinin engellenmesi şeklinde ortaya çıkarken fenbilimleri branşındaki öğretmenlere yönelik mobbing sosyal ilişkilere saldırılar,iisosyal bilimler branşındaki öğretmenlerin yaşam kalitelerine saldırılar ve itibarasaldırılar şeklinde uygulanmaktadır.10)Orta öğretim kurumlarında çalışan evli öğretmenlere yönelik uygulanan mobbinginsosyal ilişkilere ve yaşam kalitelerine saldırılar; bekâr öğretmenlere yönelikmobbing kendini göstermenin engellenmesi ve itibara saldırılar şeklinde ortayaçıkmaktadı

Abstract:
This survey has been made to reveal the level of mobbing experiences as acommunication style among the teacher of secondary education. This survey has beenfulfilled with the method of schoolsurvey in descriptional methods. For this aim,Personal İnform Formand Mobbing Criterion consist of 35 matters have been applied to396 teachers being charged in the secondary education associations of MEB. That wasstudied in Niğde, Konya, Erzurum, Batman, Şanlıurfa, Trabzon provinces for thissurvey. The survey set a limit to sex, age, civilized, education, branch, duty in school,seniority, association, to be perceived of socio-economic positions and volunteering ofparticipants. The statistical analysises have been made by spss for Windows packetprogramme. Acording to the diagnosis of the survey:1. Being exposed to mobbing for the teachers of secondary education is more towardsthe teacher? s life quality2. Male teachers have been exposed to mobbing more than female teachers in thesecondary education associations.3. Teachers who are under 25 years of age in secondary education associations, havebeen exposed to mobbing more than others.4. Teachers who perceive that their socioeconomic positions are low, have beenexposed to mobbing.5. Teachers who studies post graduate in secondary education associations, have beenexposed to mobbing.6. Teachers who Works as vice-director in secondary education, have been exposed tomobbing more than others.7. Teachers who have seniority between 6?10 years in secondary educationassociations, have been exposed to mobbing.8. The teachers being charged in the private education associations had experienced tobe exposed to problem of mobbing more than others.9. Acording to the results of the survey, the teachers in branch of general ability havebeen exposed to mobbing as obstructing to prove their worths the teachers in branchof science have exposed to mobbing as the attack to social relationsand. Theteachers in branch of social have exposed to mobbing as the attack to life qualityand their esteem.iv10. It has appeared that married teachers who work in secondary educationassociations, have been exposed to mobbing as the attack to life quality and socialrelations, single teachers are exposed to mobbing as obstructing to prove theirworths and attack to their esteem.