hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Okul yöneticilerinin eğitimde yaratıcı drama faaliyetlerine ilişkin tutumları
The attitudes of school administrators towards the creative drama activities in education
Yazar: ADNAN ÇÖME
Danışman: DR. MUSTAFA OTRAR
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Drama = Drama ; Eğitim yönetimi = Educational administration ; Eğitim yöntemleri = Education methods ; Okul yöneticileri = School administrators ; Okul yönetimi = School administration ; Yaratıcı drama = Creative drama ; Yöneticiler = Managers

Özet:
Araştırma, ilköğretim okulu yöneticilerinin eğitimde yaratıcı drama etkinliklerine yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu bağlamda bir tutum ölçeği geliştirilmiştir: Eğitimde Yaratıcı Drama Etkinliklerine Yönelik Tutum Ölçeği (EYDEYTÖ). Çalışmaya 49 madde ile başlanmış ve uygulamalar 300 okul yönetici üzerinde gerçekleştirilmiştir. Faktör analizi ile maddelerin toplam 7 faktörde toplandığı, açıklanan toplam varyans miktarının yaklaşık 0,63 olduğu, faktörler arasında anlamlı korelasyonların olduğu belirlenmiştir. Madde-toplam ve madde-kalan korelasyonları anlamlı ve maddelerin ayırt edici olduğu saptanmıştır. Çalışma sonucunda Cronbach's Alpha katsayısı maksimum 0,85 olarak hesaplanmıştır. Test-tekrar test korelasyonları ise tüm faktörler (rmin=,550; p<,001 / rmax=,893; p<,001) ve ölçek toplam puanı için (r=,888; p<,001) anlamlı bulunmuştur. Son olarak ölçekten elde edilen puanlar demografik değişkenler bağlamında incelenmiş ve sonuçlar bağlamında önerilerde bulunulmuştur.Anahtar Kelimeler: Yaratıcı drama, eğitimde yaratıcı drama, okul yöneticileri, tutum ölçeği

Abstract:
This survey has been realized to pinpoint the attitudes and manners of the primary school administrators? as for the creative drama activities in education. In this respect, a manner scale has been developed:?The manner scale as for the Creative Drama Activities in Education.? The survey has been set on the 49th item and the applications have been fulfilled over 300 school administrators. All items have been classified under 7 factors using the factor analysis. And, it has been pointed out that the given total variance is about 0,63 and thus, there has been significant correlations among factors. It has been displayed that the items were discriminating and the item-total and item-reminder correlations were significant. At the end of the survey, Cronbach?s Alpha coefficient has been calculated as 0,85 max. Test-retest correlations has been found significant for all factors (rmin= ,550; p<,001/rmax= ,893; p<,001) and scale total point(r=,888; p<,001). In the end, the points deduced from the scale have been looked through in accordance with the demographic variables and some propositions have been presented in the light of the results.Key Words:Creative drama, creative drama in education, school managers, attitudes scale
İletişim yetersizliği olan bireylere iletişim becerilerini kazandırmada "Resim Değiş-Tokuşuna Dayalı İletişim Sistemi" ile yapılan öğretimin etkililiği
The effectiveness of Picture Exchange Communication System (PECS) traning communation skills in children with communation disabilities was evaluated
Yazar: ÇETİN ÖZBEY
Danışman: PROF. DR. SEFER ADA
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Beceri kazandırma = Skill acquiring ; Engelli kişiler = Disabled persons ; Eğitim etkinliği = Effectiveness of training ; Otistik bozukluklar = Autistic disorder ; Sosyal beceri = Social skill ; Sosyal beceri eğitimi = Social skills training ; Özel eğitim = Special education ; Öğretim = Teaching ; Öğretim yöntemleri = Teaching methods ; İletişim = Communication ; İletişim becerisi = Communication skill ; İletişim bozuklukları = Communicative disorders ; İletişim teknikleri = Communication techniques ; İletişimsel yeterlilik = Communicative competence

Özet:
Bu çalışmanın amacı, otizmden etkilenmiş ve sözel iletişim kurma becerisine sahip olmayan çocuklara, iletişim becerilerini kazandırmada Resim Değiş-Tokuşuna Dayalı İletişim Sistemi'yle yapılan öğretimin etkili olup olmadığını belirlemektir. Araştırmaya, iletişim yetersizliğine sahip 2 denek katılmıştır. Deneklerden ikisi de ifade edici dil becerilerine sahip olmadıkları için iletişim yetersizliği yaşamakta, ihtiyaçlarının sadece bir kısmını beden dilleriyle anlatmaya çalışmaktaydılar. Resim Değiş-Tokuşuna Dayalı İletişim Sistemiyle yapılan öğretimin etkililiğini belirlemek için tek denekli araştırma modellerinden yoklama evreli davranışlar arası çoklu yoklama modeli kullanılmış. Araştırma sonucunda, her iki deneğin iletişim ve sosyal becerilerinin arttığı, problem davranışlarının azaldığı, deneklerden birinin ifade edici dil becerilerinin geliştiği görülmüştür.Araştırmanın sonunda çalışmanın sınırlılıkları tartışılarak ileri araştırmalara yönelik önerilere yer verilmiştir.

Abstract:
The purpose of this study was to determine the effectiveness of Picture Exchange Communication System traning communation skills in children with communation disabilities was evaluated. Participants included two students whose communation disabilities. Research investigated two participants who had limited communication skills and partly communicated by body language for his needs. The effectiveness of Picture Exchange Communication System was evaluated through the use of a multiple probe design across behaviors. As a result of the study, both of the participants had significant increase in communication and social skills as well as behavioral problems were improved. Also, it was observed that one of the participants had improved his/her verbal language skills during the process. In the conclusions, the limitations of the study and future possible research had been discussed.
Ömer Kavur sinemasında birey-toplum ilişkileri bağlamında yabancılaşmanın temsili
Representation of alienation in Ömer Kavur's cinema in the context of individual-society relationship
Yazar: OKAN TOPRAK
Danışman: DOÇ. DR. AYLA KANBUR
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Radyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Radyo-Televizyon = Radio and Television ; Sahne ve Görüntü Sanatları = Performing and Visual Arts
Dizin: Birey = Individual ; Kavur, Ömer = Kavur, Ömer ; Sinema = Cinema ; Sinema tarihi = Cinema history ; Toplum = Society ; Türk sineması = Turkish cinema ; Yabancılaşma = Alienation

Özet:
Türk sinemasının auteur(yaratıcı yönetmen) yönetmenlerinden olan Ömer Kavur, çektiği filmlerde kendine has sinemasal bir dünya oluşturmuştur. Filmlerinde derinliği yaratan kavramlardan biri olan yabancılaşma, sinemasının her döneminde bireylerin deneyimlediği bir olgu olarak karşımıza çıkar. Yabancılaşma, sanayileşme sonrası modernleşen dünyada bireylerin boğuşmak zorunda kaldıkları önemli bir sorundur. Yönetmenin on iki filminin incelendiği bu tez çalışması, yabancılaşma kavramının birey-toplum ilişkileri bağlamında Kavur sinemasında ortaya çıkış biçimlerini incelemektedir.

Abstract:
Ömer Kavur, one of the auteurs of Turkish cinema, created a unique, specific and cinematographic world in his films. We confort alienation, which is one of the concepts creating perspective, as a phenomenon that individuals experince in all his films. Alienation is a great problem which individuals have to deal with in the modern world especially after the period of industrialization. This thesis study in which the director?s twelwe films have been analyzed investigates how the concept of alienation arose out of the relationships between individuals and society.
Cumhuriyet Dönemi sonrasında gelişen Türk tipografisi
After Republican Period of developing Turkish typography
Yazar: MERVA KELEKÇİ
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ABDULLAH TAŞCI
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Grafik Tasarım Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2012
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Alfabe = Alphabet ; Dergiler = Magazines ; Gazeteler = Newspapers ; Grafik tasarımı = Graphic design ; Kitaplar = Books ; Tasarım = Design ; Tipografi = Typography

Özet:
?Cumhuriyet Dönemi Sonrasında Gelişen Türk Tipografisi? adlı çalışmada yazının bulunmasıyla başlayıp günümüze kadar devam eden tipografinin gelişimi anlatılmıştır. Ayrıca tarih boyunca Türklerin benimseyip kullandığı alfabeler incelenmiştir. Son olarak Cumhuriyetin başlangıcından günümüze kadar gelen dergi, gazete, kitap gibi süreli ve süresiz yayınlar incelenerek tipografinin gelişimi gözlemlenmiştir.Cumhuriyetin ilanından günümüze bakıldığında, ilk basılan dergi, gazete ve kitaplarda Arap ve Latin alfabesinin beraber kullanılması herkes tarafından anlaşılmasını sağlamış ve alışma sürecini hızlandırmıştır. Batının etkisi ile basılan ilk gazete, dergi ve kitaplarda, birbirinden farklı yazı karakterleri aynı sayfada kullanılmıştır. Zaman içinde bu yayınların çeşitliliğinin artması ve seçim şansının çoğalmasıyla birlikte tipografi daha doğru kullanılmaya başlanmıştır.Yapılan çalışmada, Cumhuriyet Dönemi sonrasında Türkiye'de basılan gazete, dergi ve kitaplarda kullanılan tipografinin bugüne kadar olan gelişimi örneklerle incelenip değerlendirilmesi yapılmıştır. Sonuç olarak tasarlandıkları dönemde, yayıldıkları coğrafi alanların sosyal, kültürel ve ekonomik durumları tipografinin gelişimi hakkında bize bilgi vermektedir.

Abstract:
This study, named ?After Republican Period of Developing Turkish Typography", explained the development of typography starting from discovery of writing to the present. In addition, it is studied adopted and used alphabets by Turks throughout history. Finally, periodicals and publications such as books, magazines and newspapers, in the period from the beginning of Republic until today, were detected to understand the evolution of typography.Looking at the present declaration of the republic, using both Arabic and Latin alphabets in the first published magazines, newspapers and books are helped to understand for everyone and accelerated the process of familiarization. By the effect of western style, characters of different fonts are used on the same page in published the first newspaper, magazines and books. Over time, increasing the diversity of these publications, and with the replication of the chance of selection, typography began to be used more accurately.In this study, the development of typography until today, which is used in published newspapers, magazines and books after the Republican in Turkey, has been evaluated with referring to examples. As a result, in the period of typography?s intended, its spread geographical region?s social, cultural and economic conditions, gives us information about the development of typography.
Ece Ayhan'ın şiirlerinde marj ve merkez çatışması
The clash of the margin and the center in Ece Ayhan's poems
Yazar: ONUR BAYSAL
Danışman: YRD. DOÇ. DR. OLCAY ÖZTUNALI
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Karşılaştırmalı Edebiyat Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2012
Konu: Karşılaştırmalı Edebiyat = Comparative Literature
Dizin: Ayhan, Ece = Ayhan, Ece ; Türk şiiri = Turkish poem ; Şiir = Poem

Özet:
Bu tez, Ece Ayhan'ın şiirlerinde konu edilen merkez ve marj çatışmasını incelemektedir. Çalışma süresince Ece Ayhan'ın şiirlerini anlamakta en önemli anahtarımız, onun söyleşileri ve makaleleri olmuştur.Metod olarak önce Ece Ayhan'ın işaret ettiği politik ve felsefi yaklaşımları, karşıtlık kurdukları diğer yaklaşımlarla karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Ardından, bu yaklaşımların çatışmalarının, Ece Ayhan'ın şiirleri ve makalelerindeki yansımaları izlenmiştir. Çalışma boyunca, Ece Ayhan'ın şiirlerini incelemek ve anlamak için Ece Ayhan ile benzer politik ve felsefi yaklaşımlara sahip diğer sanatçı ve düşünürlerin eserleri ile karşılaştırmalar da yapılmıştır. Ece Ayhan'ın şiirlerindeki perspektifi, sistemi ve politik-felsefi tutumu hem biçim hem de içerik yönleriyle tarih, geometri, sosyoloji, felsefe, müzik, politika ve sanat disiplinleri çerçevesinde araştırılmıştır.

Abstract:
This thesis analyzes the clash of the margin and the center which is taken as a subject in Ece Ayhan poems. Throughout the study, the primary sources used for analyzing Ece Ayhan?s poems were his articles and the interviews.As a method first, the political and philosophical approaches of Ece Ayhan that he addresses, is examined comparatively together with contrary approaches which they together create a contrast. Secondly, the reflections of the clashes of these contradictory approaches are traced in Ece Ayhan?s poems and articles. Throughout the study, in order to analyze and understand Ece Ayhan?s Works, the Works of different artists and thinkers who share the similar political and philosophical approaches are also examined comparatively. The perspective, system, and the politic-philosphical approach of Ece Ayhan?s poems are analyzed both together with their content and form, within the fields of history, geometry, sociology, philosophy, music, politics and arts.
Çatışmaların olumsuzluklarını ortadan kaldırmak için yöneticiye düşen görevler
What are the director's duties to destory the negative sides of the conflicts
Yazar: EMİRCAN ÜNLÜ
Danışman: PROF. DR. SEMRA ÜNAL
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2012
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Eğitim yönetimi = Educational administration ; Okul yöneticileri = School administrators ; Çatışma = Conflict ; Çatışma yönetimi = Conflict management ; Çatışma çözme = Conflict resolution ; Örgütsel çatışma = Organizational conflict

Özet:
Okullarda yaşanan çatışmaların kaynakları iyi analiz edilmeli ve yöneticiler bu çatışma olumsuzluklarını ortadan kaldırmak için üzerlerine düşen görevleri layıkıyla yerine getirmelidir. Örgüt yöneticisi çatışma ortamında kayıtsızlık yerine çatışma nedenlerini iyi analiz etmeli ve bu olumsuzlukları minimum düzeye çekmelidir. Yoksa kurumda kutuplaşmalar artacak ve hava bozulacaktır. Bu olay kurumun geri gitmesine iş verimsizliğine ve örgüt başarısında azalmalara neden olacaktır. Yönetici kurumun çıkarlarını en üst seviyede tutmak için çatışmayı olumsuz yönden olumlu yönlere doğru çekmeli ve örgütte oluşan olumsuz havayı düzeltmelidir. Bu araştırma çatışma sürecinde yöneticinin bu olumsuzlukları ortadan kaldırmak için yapması gereken görevlerin neler olduğu belirlenerek yöneticilerimize kurumlarını sağlıklı bir şekilde yönetmekte bir rehber olması açısından hazırlanmıştır.

Abstract:
The sources of conflicts at schools should be analyzed well and managers should fullfill their duties properly in order to eliminate the negative effects of these conflicts. The organization manager should analyze the reasons of the conflicts instead of indifference in the area of conflict and minimize these negative effects. Otherwise, the polarizations will increase at the institution and the good atmosphere will be spoiled. This event will cause the retrogress of the institution, unproductiveness and decreasing of the success of the institution. A manager should turn this conflict from negative into positive in order to keep the benefits of institution at the highest level and eliminate the negative atmosphere occurring at the institution. This research was prepared in order to be a guide for managers to manage their institutions in a good way and to determine the duties of managers in order to eliminate the conflicts in working process.
Ilköğretim okullarında görevli öğretmenlerin sınıf içi olumsuz davranışlarının öğrencileri üzerindeki psikolojik sosyal ve eğitsel etkileri
Psyhcohological social and educational affects of negative behaviours of primary school teachers on the students
Yazar: MEHTAP YILDIZCAN
Danışman: PROF. DR. SEMRA ÜNAL
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2012
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Psikolojik etki = Psychological effect ; Sosyal etki = Social affect ; Sınıf içi davranışlar = In-class behaviors ; Öğrenme etkisi = Learning effect ; Öğretmen davranışı = Teacher behavior ; Öğretmenler = Teachers ; İlköğretim okulları = Primary education schools ; İlköğretim öğrencileri = Primary education students ; İlköğretim öğretmenleri = Primary education teachers

Özet:
Araştırma ilköğretim okullarında görevli öğretmenlerin sınıf içi olumsuz davranışlarının öğrenciler üzerindeki psikolojik, sosyal ve eğitsel etkilerinin belirlenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Anket, kişisel bilgi soruları ve öğretmenlerin sınıf içi olumsuz davranışlarının öğrenci üzerindeki psikolojik, sosyal ve eğitsel etkilerinin araştırılması için 3 tane 4?lü likert ölçek hazırlanmıştır. Anket uygulaması sonucu toplanan veriler SPSS 20istatistik paket programı kullanılarak değerlendirilmiştir. İlköğretim okullarındaki öğrencilerin sınıfları değiştikçe öğretmenlerin sınıf içinde gösterdikleri olumsuz davranışlardan psikolojik, sosyal ve eğitsel anlamda etkilenmeleri farklılaşmaktadır

Abstract:
This research is realized in order to determine the psychological, social, and educational effects of primary school teachers on the students.Three 4-item likert scales have been prepared to determine psychological, social and educational impacts of the questionnaire, personal information questions, and negative intraclass behaviors of teachers on students. Data collected with the questionnaire has been evaluated by using SPSS 20 statistical software.The responses of primary school students against negative behavious of teachers differs as the classes of students change in psychological, social, and educational sense
Okul öncesi eğitim alan çocukların özgürlük kavramını algılayışlarına ilişkin bir çalışma (İstanbul ili örneği)
A study about the pre-school children's freedom perceptions (in Istanbul)
Yazar: AYLİN DOĞAN ÖMÜR
Danışman: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA OTRAR
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2012
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Algı = Perception ; Eğitim = Education ; Okul öncesi eğitim = Preschool education ; Okul öncesi çocuklar = Preschool childrens ; Özgürlük = Freedom

Özet:
Bu araştırma 2011-2012 eğitim öğretim yılında okul öncesi eğitimi alan çocukların özgürlük algılarını incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yaklaşımı ile birlikte öğrenci ebeveynleri için de PARI ölçeğinden yararlanılmıştır.Araştırma, İstanbul ilindeki farklı gelir düzeylerine sahip 10 ilçede okul öncesi eğitim gören toplam 103 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. 91 Ebeveynin cevapladığı ölçek sonucu anne-baba tutumları ve gelir düzeyleri belirlenmiştir. Bu şekilde farklı gelir seviyesine ve anne-baba tutumuna sahip ailelerde yetişen çocukların ilgileri, arkadaş ve aile ilişkileri, kendilerine ve özgürlük kavramına yönelik algılarının belirlenmesi amaçlanmış; gelir ve anne-baba tutumları ile bu kavramlar arasında bir ilişki olup olmadığı görülmeye çalışılmıştır.Araştırma sonucunda bu yaş grubu çocukların daha çok oyun oynamaktan, arkadaşlarıyla vakit geçirmekten hoşlandıkları görülmüş; arkadaşları ile olan iletişimleri ve kendilerine yönelik algılarında anne baba tutumlarının da etkisi olduğu fark edilmiştir. Bununla birlikte alt gelir düzeyine sahip ailelerde yetişen öğrencilerin büyük bir çoğunluğunun özgürlük kavramı hakkında fikri olmadığı; orta ve yüksek gelir seviyesine sahip ve baskıcı olmayan bir aile ortamında yetişen çocukların ise özgürlüğe yönelik yakın tahmin ve yorumlarının olduğu görülmüştür.

Abstract:
This research was done to analyse the pre-school children's freedom perceptions in 2011-2012 academic year. In addition to the approach of qualitative research, PARI scale was used for the parents as well.The research took place in İstanbul, in 10 districts with 103 students that had different income.With the result of 91 parents' answers,the families income and behaviors were set. By this way, it was aimed to set if there was a connection among the children who had different families from their parents's behaviours and income.As a result, it was understood that, the children likes playing, spending their times with friends more and it was also noticed that the parent's attidute toward the children was a big effect upon them. In addition to this, the students who had lower income had no idea about being free and freedom, but on the other hand, the children whose families had higher income, had some interpretations and predictions about freedom.
Günümüz Türk resminde soyut mekanlar
Abstract areas in today's Turkish art
Yazar: SEMRA AY ÇIRPAN
Danışman: PROF. M. ZAHİT BÜYÜKİŞLİYEN
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Plastik Sanatlar Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2012
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Plastik sanatlar = Plastic arts ; Resim sanatı = Painting art ; Resimler = Pictures ; Soyut kavramlar = Abstract concepts ; Soyut resim = Abstract painting ; Soyut sanat = Abstract art ; Türk resim sanatı = Turkish painting art

Özet:
Yüzyıllardır yaşanan göçler sebebiyle değişen kültür beraberinde teknolojik, sosyal ve ekonomik alandaki değişimi getirmiş, dolayısıyla bu değişimden en çok etkilenen varlık da insan oluşmuştur. Devamlı gelişim ve değişim içerisinde olan insanın kendini en iyi ifade etme yollarından biri de sanat olmuştur. Bu döngü içerisinde insan, kendinden sonra gelecek nesillere de ışık tutacak nitelikte eserler üretmiş ve üretmeye devam edecektir.Sanatın her döneminde ressamlar, eserlerinin özgün olması ve akılda kalıcılığını sağlamak adına, eserlerini oluştururken yeni teknikler, yeni yollar ve yeni fikirler geliştirmişlerdir.Bu tez çalışmasında Endüstri Çağı'nın topluma ve sanata olan yansımaları incelenmeye başlamış, 19.Yüzyıl'ın sonları ve 20.Yüzyıl'ın başlarında temelleri atılan soyut sanat hareketinin geçirdiği en önemli evreleri temsilcileri ile beraber incelenmiş ve Türk resminde oluşan soyut kavramı ve 1950'li yıllardan günümüze soyut mekan kurguları üzerine çalışmalar yapan Türk ressamlarının eserleri analiz edilmiştir.Son bölümde Semra Ay Çırpan' ın genç bir ressam olarak sanatını oluşturan düşünceleri ve kurguladığı soyut mekanlardan oluşan sekiz resminin, düşünsel ve plastik açıdan yazılı analizleri mevcuttur.

Abstract:
Culture, which has changed for centuries because of the emigration, has led to changes in the technological, social and economic fields; that's why the most affected being is the human being. One of the best ways for the human being, who is changing and developing day by day, to express himself is "art". In this vicious circle, human being has created artistic works which are helpful for the next generations. And the human being will continue to create.In every period of art, artists create different ways, techniques and ideas to be original and to be easily-remembered.In this research, the effects of Industry Age on the society and art have started to be analysed. On the other hand, the stages and the representatives of the abstract art, which is started in the late of 19th century and in the beginning of 20th century, have been analysed. Moreover, the abstract concept in the Turkish art and the works of Turkish artists, who have studied about abstract place since 1950s, have been analysed.In the last part, the thoughts of Semra Ay Çırpan, as a young artist and her eight works which include abstract places that she constructed, and written analyses about these works are included.