Hemşirelik bölümü öğrencilerinin ekip çalışmasına yönelik tutumları: Sinop örneği
Ttitudes of nursing students together teamwork: Example of Sinop
Yazar: MUSTAFA ALPGİRAY SÖYLEMEZ
Danışman: DOÇ. DR. NURDAN KIRIMLIOĞLU
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Tıp Tarihi ve Etik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Deontoloji ve Tıp Tarihi = Medical History and Ethics
Dizin: Grup çalışması = Group work ; Hemşireler = Nurses ; Hemşirelik = Nursing ; Hemşirelik araştırmaları = Nursing research ; Takım çalışması = Team work ; Tıp etiği = Medical ethics ; Öğrenciler-hemşirelik = Students-nursing

Özet:
Amaç: Yapılacak olan çalışmada meslek hayatlarında hastayla en uzun süreli vakti paylaşacak olan hemşire adaylarından; Sinop Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü Öğrencilerine; Türkiye'de geçerlilik ve güvenilirlik çalışması yapılmış olan Ekip Çalışması Tutumları Ölçeği uygulanarak ekip çalışması tutumlarını değerlendirmek, araştırmanın bulgularına göre hemşirelik eğitimine katkı sağlanması amaçlanmıştır.
Yöntem: Araştırmada veri toplama aracı olarak soru kağıdı ve Ekip Çalışması Tutumları Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler öncelikle sayısal değerler atanarak kodlanarak Sosyal Bilimler İçin İstatiksel Programı (Statistical Program for Social Sciences- SPSS 20.0) ile bilgisayar ortamına aktarılmış, değişkenler yeniden kodlanmış, %95 güven düzeyi ile çalışılmış, betimsel analizler (yüzde, ortalama, standart sapma) yapılmıştır. Normal dağılım göstermediği için verilerin analizinde non-parametrik/testler yapılmıştır.  Araştırmada, istatistiksel anlamlılık %95 (p<0.05) olarak kabul edilmiştir.
Bulgular: Ekip Çalışması Tutumları Ölçeğine ilişkin olarak en yüksek ortalama puanın ölçeğin "Liderlik" alt parametresinden alındığı görülmektedir. "Durum izlemi" ve "Ekip yapısı" alt parametrelerinin ortalama değerlerinin birbirlerine çok yakın olduğu, "İletişim" alt parametresinin ortalama değerinin diğer parametreleri takip ettiği görülmektedir. Ölçekten alınan en düşük ortalama değerin "Karşılıklı destek" alt parametresi olduğu, "Genel Toplam Puan"dan alınabilecek en yüksek değer 140, en düşük değer 30 iken katılımcıların ortalama değerinin 111,19 ile oldukça yüksek olduğu görülmektedir. 
Sonuçlar: Araştırmaya katılan öğrencilerin sosyo-demografik özellikleri, okul yaşamı ile ekip çalışmasına yönelik tutumları, bakım verme sürecine ilişkin görüşleri ve bakım verme sürecinde ekip çalışmasına ilişkin görüşleri arasında anlamlı derecede farklılıklar olup, ekip çalışması tutumlarının olumlu yönde gelişmesi için eğitimin önemi ortaya çıkmıştır.

Abstract:
Objective: In the study to be done, among the nurse candidates who will share the longest time with the patient in their professional life; To Sinop University Health School Nursing Department Students; It is aimed to evaluate teamwork attitudes and to contribute to nursing education according to the findings of the research by applying the Teamwork Attitudes Scale, of which validity and reliability studies have been conducted in Turkey.
Method: Question paper and Teamwork Attitudes Scale were used as data collection tools in the research. The data obtained were first coded by assigning numerical values and transferred to the computer environment with the Statistical Program for the Social Sciences (SPSS 20.0), the variables were recoded, studied with 95% confidence level, descriptive analyzes (percent, mean, standard deviation) has been made. Since it did not show normal distribution, non-parametric/tests were performed in the analysis of the data. In the study, statistical significance was accepted as 95% (p<0.05).
Results: Regarding the Teamwork Attitudes Scale, it is seen that the highest average score was obtained from the "Leadership" sub-parameter of the scale. It is seen that the average values of the "Status monitoring" and "Team structure" sub-parameters are very close to each other, and the average value of the "Communication" sub-parameter follows the other parameters. It is seen that the lowest average value taken from the scale is the "Mutual Support" sub-parameter, the highest value that can be obtained from the "Grand Total Score" is 140, the lowest value is 30, while the average value of the participants is 111.19, which is quite high.
Conclusion: There were significant differences between the socio-demographic characteristics of the students participating in the research, their attitudes towards school life and teamwork, their views on the caregiving process and their views on teamwork in the caregiving process, and the importance of education for the positive development of teamwork attitudes emerged.