hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Öğretmenlerin sınıf yönetimi yeterlikleri ile mesleki profesyonellikleri  arasındaki ilişki (Bitlis ili - Ahlat ilçesi örneği)
Relationship between teachers profficiency of class management and profficiency of career
Yazar: SALİH ZEKERİYA KARAMAN
Danışman: PROF. DR. SUAT ANAR
Yeditepe Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2016
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Mesleki yeterlilik = Professional competence ; Profesyonellik = Professionalism ; Sınıf yönetimi = Classroom management ; Öğretmen yeterliliği = Teacher proficiency ; Öğretmenler = Teachers

Özet:
Bu araştırmanın amacı, Öğretmenlerin sınıf yönetimi yeterlikleri ve mesleki profesyonelliklerinin yaş, cinsiyet, medeni hal, mezun olunan okul türleri, sosyo-ekonomik durum, kıdem, okulda çalışma süresi, branş ve sınıf kademelerine ilişkin değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediğini belirlemektir. Araştırmanın örneklemini, Bitlis ili Ahlat ilçesinde resmi ilk-orta ve lise okullarında görev yapan (% 41,35) 98'i kadın, (% 58,65) 139'u erkek olmak üzere toplam 237 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, Kişisel Bilgi Formu, Mesleki Yeterlik ve Sınıf Yönetimi Yeterlik ölçekleri ile elde edilmiştir. Verilerin çözümlenmesi amacıyla istatistiksel tekniklerden, Ortalama, Standart sapma, Tek yönlü varyans analizi (ANOVA), Pearson Korelasyon testi, Scheffe testi, T testi, Anlamlılık derecesi teknikleri uygulanmıştır. Araştırmanın sonuçlarına genel olarak bakıldığında, Öğretmenlerin sınıf yönetimi yeterlik düzeylerinin branş ve çalıştığı okul türü değişkenlerine göre anlamlı farklılık gösterdiği, Mesleki profesyonellik düzeylerine göre ise değişkenlerin herhangi bir farklılık göstermediği tespit edilmiştir.


Anahtar Sözcükler : Öğretmen, Yeterlik, Mesleki Profesyonellik

Abstract:
RELATIONSHIP BETWEEN TEACHERS PROFFICIENCY OF CLASS MANAGEMENT AND PROFFICIENCY OF CAREER
	This reseach aims to determine if there are differences betwen the varrables of teachers profficıency of classıs management and theiry profficıency of a acording to age,gender,marital status,soo at economic status,seniorlty,duration of work in that articolar school,fied of study and class levels. Research sample consists of  237 teachers,98 of those are women (41.35 %) who teach in first hiddle school and in lycee in Bitlis city and Ahlat county and 139 of those are man (58.65 %). Research data was gathered from personal information froms profficıency of career meausurements and profficıency of class management meausurements. Inardet to an alyze the data statistical techniqus of average standert deviation, emalysis of variance (ANOVA), PEARSON correlation test, T- test, schaffer test, significent level were used. Research results indicate that there is a significient lifference of the  profficıency of class management according to variables of teachers are of study and the type of school which they work on the ather hand there is no significent level of ifference between the variabes of profficıency of career.


Key words, teacher, profficıency, profficıency of career.
20. yüzyıl sanatında otoportre tekniklerinin günümüz sanatı içinde 'Özçekim' kavramıyla ilişkilendirilmesi
The techniques of self-portrait in the context of "Selfie" concept in 20th century contemporary art
Yazar: YASEMİN KELTEK
Danışman: PROF. DR. M.ZAHİT BÜYÜKİŞLİYEN
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Plastik Sanatlar Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2016
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Otoportre = Autoportrait ; Portre = Portrait ; Resim sanatı = Painting art ; Resimler = Pictures ; Özçekim = Selfie

Özet:
Bu tez çalışmasında, kendi yüzü üzerinden kendisiyle yüzleşme anlatısı olarak sanatçı otoportresinin, geçmişten günümüze klasik ve modern çağlar uzamında incelenmesi amaçlanmıştır. Pentür geleneğinden ışıkla boyamaya geçilirken, gerçeklikten yanılsamaya evrilen süreçte, otoportre, teknik ve anlam içeriğinde öz çekimle ilişkilendirilmiş ve çoklu örnek analizleriyle irdelenmiştir.
Bu nedenle, insanın geleceğe kalma güdüsünün sanattaki karşılığı, 20. yüzyıl ve sonrasının malzeme çeşitliliği ve teknik olanakların sınır tanımazlığına rağmen ya da ölçüsünde, içerik bağlamında, öz çekim ile sosyal medya düzlemine taşınmıştır.

Abstract:
With this thesis study, it is aimed to analyse the artist; Self portrait from past to now inline with classic and modern times as a self confrontation over her own face.
From pentur traditional to photography, at the stage of evolution from reality to illusion, self portrait is linked with the selfie from technical and meaning point of view and is analysed with multi sample studies.
This the reflection of human mind on art for existing in the future is moved to the social media with selfies, despite or in parallel to the material diversity and unlimited conditions of technical opportunities of 20th Century.
Kamu görevlisi olmayan hekimin gerçeğe aykırı belge düzenlemesi suçu
The crime of an issuing a false medical documents in terms of non public official doctors
Yazar: BETÜL ARSLAN
Danışman: YRD. DOÇ. DR. RAĞIP BARIŞ ERMAN
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Ceza ve Ceza Usul Hukuku Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2016
Konu: Hukuk = Law
Dizin: Doktorlar = Physicians ; Sahte belge = False document ; Sahtecilik = Falsification ; Suç = Crime ; Türk Ceza Kanunu = Turkish Penal Code

Özet:
Bu çalışma kapsamında Türk Ceza Kanunu'nun 210/2 maddesinde düzenlenen " Kamu Görevlisi Olmayan Hekimin Gerçeğe Aykırı Belge Düzenlemesi Suçu" ve bu suçta var olan teorik ve pratik bazı problemler incelenecektir. Çünkü hekimin düzenlemiş olduğu belgeler toplum içerisinde yaygın olarak farklı şekillerde örneğin, delil ya da bir durumu göstermek için kullanılabilmektedir. Bu yüzden bu konuyu belirginleştirebilmek için ilk bölümde; belge, belge türleri ve belgelerde sahtecilik konuları incelenecek ve sonrasında ikinci bölüm başlığı altında kamu görevlisi olmayan hekimin gerçeğe aykırı belge düzenlemesi suçu detaylıca incelenecektir. Bu inceleme yapılırken ise; Yargıtay Ceza Daireleri'nin kararları ve doktrinin yaklaşımları göz önünde bulundurularak, kendi düşünce ve fikirlerimiz madde kapsamında var olan sorunların çözümü için belirtilecektir.

Abstract:
In this study, issuing a false medical documents in terms of non public official doctors under the Article 210/2 of Turkish Criminal Code and some problems for this crime in the practice and theories were examined in as much as medical documents are commonly used in society for different kinds of areas as judicial evidence or showing a situation. Therefore, in order to clearify the issue, in the first section of the study the definition of document, the types of documents and the forgery of documents were explained. Thereafter, issuing a false medical documents in terms of non public doctors were described in details in the second section. While these statements were being made, we will take into consideration The Penal Departments of the Supreme Court's decisions, doctrinel approaches and we will explain our thoughts or ideas for solving problems on this issue.
Ortaöğretim  (lise)  öğrencilerinin okul seçimini etkileyen faktörler (İstanbul ili Sancaktepe ilçesi örneği)
The factors that affect the school choice of secondary education (high school) students (İstanbul province Sancaktepe district)
Yazar: BETÜL ÖZBEY YÜCE
Danışman: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA MERAL
Yeditepe Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2016
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Karar verme = Decision making ; Lise öğrencileri = High schools students ; Okul seçimi = School choice ; Ortaokul öğrencileri = Secondary school students

Özet:
Bu araştırmada "ortaöğretim (lise) öğrencilerinin okul seçimini etkileyen faktörler" başlığı altında, ilköğretim öğrencilerinin öğrenim görmek istedikleri,  lise seçimini etkileyen faktörleri incelenmiştir. Araştırma dört bölümden oluşmaktadır; giriş ve problem durumu, eğitimin (insan, iletişim, toplum ve okul) bazı kavramlarla ilişkisi ve okul seçimini etkileyen faktörler, yöntem, bulgular ve yorumlar, sonuç ve öneriler.
  Araştırmanın evreni, 2015-2016 eğitim-öğretim yılında İstanbul ili Sancaktepe ilçesindeki orta öğretim kurumlarında okuyan 9. ve 12. sınıf  öğrencilerinden oluşmaktadır.
  Araştırma örneklemi bu genel evren içinde tesadüfi örneklem yolu ile tespit edilen 9. ve 12. sınıf  öğrencilerinden oluşmaktadır. 9. sınıflardan 251 kişi, 12. sınıflardan 156 kişi ankete katılım sağlamıştır.  221 kız, 186 erkek olmak üzere 407 kişiye ulaşılmıştır. 
   Araştırmamızda öğrencilerin görüşlerini almak üzere kişisel veri anketi kullanılmıştır. Kişisel veri anketi ile elde edilen veriler hedeflere uygun olarak yüzde (%) ve frekans (f) yöntemleriyle analiz edilmiştir. 


Anahtar Kelimeler: Ortaöğretim, okul seçimi, karar verme

Abstract:
In this research titled "the factors that affectthe school choice of secondary education (highschool) students", we examined the factors that influence the choice of high schools where primary education students wish to receive education. The research is comprised of four sections; the introduction and the status of the problem, the relationship between education and other (human, communication, society and school) concepts and factors that affect school choice, methods, findings and comments, conclusion and suggestions.
  The universe of this study consists of 9th and 12th grade students currently attending the secondary education institutes in Sancaktepe District, Istanbul Province in the 2015-2016 education year.
  The research sample consists of 9th and 12th grade students determined by way of random sampling in this general universe. 251 students from 9th graders and 156 from 12th graders have participated in the survey. 407 people were reached, 221 of which were female and 186 of which were male.
  Individual data survey was used to take the students' personal views in our research. The data acquired by means of individual data survey were analyzed with the percentage (%) and frequency (f) methods in accordance with the purposes.


Keywords: Secondary education, school choice, decision-making
1980'den sonra Türk resminde soyut dışavurumculuk
Abstract expressionism in Turkish painting after 1980
Yazar: IŞIL SAVAŞER
Danışman: PROF. DR. GÜLVELİ KAYA
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Plastik Sanatlar Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2016
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: 1980 sonrası = After 1980 ; Ekspresyonizm = Expressionism ; Geometrik soyutlama = Geometric abstraction ; Resim sanatı = Painting art ; Resimler = Pictures ; Soyut resim = Abstract painting ; Soyut sanat = Abstract art ; Türk resim sanatı = Turkish painting art

Özet:
İnsanlık tarihinin her döneminde sanatçı, kendisini sürekli yenilemiş, yeni arayışlar içerisinde olmuş ve üslubu ile kendisini ifade edebilmiştir. Endüstrinin gelişmesi toplumsal çevreyi, insan hayatını, dünya politikalarını ve görüşlerini etki-lemiştir.
Sanatçının artistik çalışmalarının endüstriyel gelişmelerden etkilenmesi kaçınılmaz olmuştur. Soyut dışavurumculuk (Abstract Expressionism), İkinci Dünya Sava-şı'ndan sonra Amerika'da gelişen sanatsal bir akımdır. Hem ABD'li hem de Avrupa-lı sanatçılar büyük ölçüde bu akımın etkisi altında kalmışlardır. Bu akım, Türki-ye'deki sanatçıları da etkilemiş, soyut dışavurumcu eserler ortaya çıkmıştır ve bu akım Türk çağdaş resmine önemli katkılar sağlamıştır. Soyut dışavurumculuğun Türkiye'ye yansıması 1950'li ve 1960'lı yıllarda gerçekleşmiştir. Türk soyut sanat-çılar eserlerinde Türk kültürüne ait öğelere de yer vermiştir.

Anahtar kelimeler : Soyut, Geometrik-soyut, Lirik-soyut, Soyut Ekspresyonizm

Abstract:
In every period of human history, the artist has always renewed himself, has searched new ways and has expressed himself in his own style.
Industrial developments have influenced social environment, human life, world poli-tics and ideologies. It has been inevitable that the artwork of the artist is influenced by industrial improvements. Abstract Expressionism is an artistic movement which is occured in the USA after World War II. Both the artists in the USA and Europe have been influenced by this movement. This movement has also influenced the ar-tists in Turkey and there have been artworks in which abstract expressionism appro-ach takes place. Hence, abstract expressionism has made important contributions to Turkish Modern Art. The impact of Abstract Expressionism started to be seen in Turkey in 1950s and 1960s. Turkish artists have also included the elements of Tur-kish culture in their artworks.

Key words : Abstract, Geometric-abstract, Lyric-abstract, Abstract Expressionism
Öğretmenlerin stresle baş edebilme yöntemleri ile tükenmişlik sendromu arasındaki ilişki
The relationship between the teachers' burnout syndrome and the ways that they cope with stress
Yazar: DENİZ TEKİNER TOZDUMAN
Danışman: DOÇ. DR. MEHMET EMİN OKUR
Yeditepe Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2016
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Endüstri meslek liseleri = Industrial vocational high schools ; Lise öğretmenleri = High schools teachers ; Stres = Stress ; Stresle başetme = Coping with stress ; Tükenmişlik = Burnout ; Tükenmişlik sendromu = Burnout syndrome ; Öğretmenler = Teachers

Özet:
Bu çalışmada; İstanbul İli Ümraniye İlçesinde görev yapmakta olan Endüstri Meslek Lisesi Öğretmenlerinin, Stresle başa çıkma becerileri ile Tükenmişlikleri arasındaki ilişkiyi ortaya koymak amaçlanmıştır ve üç endüstri meslek lisesinden 150 öğretmen ile çalışılmıştır.	
Çalışmanın ikinci ve üçüncü bölümlerinde stres ve tükenmişlik üzerine literatür taraması yapılmış; stres ve tükenmişlik tanımlarına,  alt faktörlerine, stres ve tükenmişlik ile baş edebilme yöntemlerine yer verilmiştir.
Dördüncü bölümde ise öğretmenlik mesleği açısından stres ve tükenmişlik incelenmiştir.
Araştırmada veri toplama aracı olarak geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmış iki farklı ölçek kullanılmıştır. İlki Folkman ve Lazarus'un "Başa Çıkma Yolları Envanteri" (Ways of Coping Inventory) (Şahin ve Durak tarafından türkçeleştirilen "Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği" 1995). İkincisi ise Maslach ve Jackson tarafından geliştirilmiş "Maslach Tükenmişlik Ölçeğidir" (1992 yılında Canan Ergin tarafından Türkçeye uyarlanmıştır). Her iki ölçeğin alt faktörlerine verilen cevaplar, ayrı ayrı ortalamaları alınarak sperman testi uygulanmıştır. 
Bu tez için, stresle baş etmede kullanılan yöntemler tek tek incelenerek tükenmişlikle arasındaki ilişki irdelenmiştir.

Anahtar sözcükler; Öğretmen, Stres, Tükenmişlik

Abstract:
The purpose of  this study is to determine the relationship between teachers' coping ability with stress and their exhaustion who work in Vocational Secondary Schools in Ümraniye district of Istanbul. The study is limited with 150 teachers in 3 different Vocational Secondary Schools.
In the second and third sections of the study a literature review has been done on stress and burnout syndrome. Definitions of stress and burnout, their sub factors, the methods of coping with stress and burnout are also included.
In the fourth section, stress and burnout syndrome are investigated in terms of teaching profession. 
In the study, validity and reliability are used as means of data collecting and two different scales are used. The first one is Folkman and Lazarus's "Way of Coping Inventory", the second one is Maslach and Jackon's "Maslach's Burnout Scale".
Sperman test is used to analyze the answers which are given to sub factors of both scales by averaging separately.
In the thesis, the methods used in coping with stress are examined one by one and its relationship with the burnout syndrome is tried to be discovered.

Key words: Teacher, Stress, Burnout Syndrome
Erzincan, Kemah köylerinde geçiş ritüelleri (Doğum, sünnet, evlilik, cenaze): Antropolojik bir analiz
The rites of passage (Birth, circumcision, marriage, and funeral)  of Erzincan's Kemah villages: An anthropological analysis
Yazar: SEVGİ PEKER
Danışman: PROF. DR. İNCİ USER
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Antropoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2016
Konu: Antropoloji = Anthropology
Dizin: Cenaze törenleri = Funeral ceremony ; Düğün = Wedding ; Erzincan-Kemah = Erzincan-Kemah ; Evlilik = Marriage ; Gelenekler = Traditions ; Ritüel = Ritual ; Sünnet = Circumcision

Özet:
Bu çalışmada Erzincan, Kemah köylerinde ve İstanbul'da yaşayan Kemahlıların geçiş ritüellerini (doğum, sünnet, evlilik ve cenaze) nasıl gerçekleştirdikleri ve ritüel simgelerinin hangi sosyo-kültürel etkenler çerçevesinde biçimlendiği ve değiştiği yorumsamacı bir yaklaşımla ele alınıp analiz edilmiştir. Bu doğrultuda Kemah köylerinde 31, İstanbul'da ise 13 kişi ile derinlemesine mülakatlar yapılmıştır. Ayrıca, katılımcı gözlem yoluyla 9 ritüel izlenmiştir. Tezde ritüellerin değişimi çerçevesinde "yerel" kavramının altı çizilmiştir. 

Yerel kültür örüntüleri zaman, yer ve sosyo-kültürel koşullar doğrultusunda değişime uğrarlar. Kemah köylerinde ve İstanbul'da yaşayan Kemahlıların geçiş ritüellerini oluşturan bazı âdetler de İstanbul'da karşılaşılan farklı kültürel pratiklerin etkisiyle değişmiş; giderek tanımlayıcı öğelerini kaybetmeye yüz tutmuşlardır.

Anahtar kelimeler: Geçiş ritüelleri, mit, simgesel, yorumsal, performans, sosyal drama, toplumsal bellek.

Abstract:
This thesis focuses on how villagers from Erzincan's Kemah Region-who live in Kemah or İstanbul- perform their rites of passage (birth, circumcision, marriage, and funeral) and analyzes through an interpretative approach under which socio-cultural factors the ritual symbols are formed and transformed. For this aim, in-depth interviews are conducted with 31 people in Kemah's villages and 13 people in İstanbul. And also, nine ceremonies were observed as participant. The study stresses the concept of "local" within the framework of ritual change.

The argument of this thesis is that patterns of local culture change with time, place and in line with the socio-cultural conditions. Some of the traditions which generated the rites of passage of the villagers, who live both in the villages of Kemah and in Istanbul, have turned into traditions whose distinguishing elements are eroding in time blending with the different cultures the villagers have met in Istanbul.

Key words: The rites of passage, myth, symbolic, interpretative, performance, social drama, collective memory
Türkiye'de graffiti ve sokak sanatı /
Yazar: M.SEFA ÇAKIR
Danışman: PROF. DR. FERHAT ÖZGÜR
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Plastik Sanatlar Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2016
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts ; Sanat Tarihi = Art History
Dizin: Graffiti = Graffiti ; Sokakta sanat = Street art

Özet:
Graffiti ve sokak sanatında eser ve akımların tarihsel süreçlerini ele alarak, Türkiye'de graffiti ve sokak sanatçılarının göz ardı edilmesini incelemek ve değerlendirmek, bu tezin temel araştırma konusunu oluşturmaktadır. Graffiti ve sokak sanatının teknik, sanatsal ve tarihsel analizi, hem bu iki sanat arasındaki benzerlik ve farklılıkları, hem de toplum ve sanat ile olan ilişkisini ortaya koymamıza yardımcı olur. Diğer taraftan, Türkiye'de graffiti ve sokak sanatının tarihsel gelişimi ve mevcut durumu, bu iki sanatın diğer ülkelere göre zayıf kalması konusunda önemli sorunlar ortaya koymaktadır. Yine de, Türkiye'deki graffiti ve sokak sanatçıları, tutarlılıkları ve ortaya çıkardıkları güçlü işlerle projeler bakımından ülkede sokak sanatının geleceği konusunda olumlu izler bırakmaktadır.

Abstract:
The main purpose of this thesis is to investigate graffiti and street art in the light of chronology and evaluate why street performers have been ignored or become less popular among the others. The analysis of historiography and artistic style of graffiti and street art provides us to reveal both similarity or distinctness of these two arts and relationship between art and society. On the other hand, the choronological evaluation and current situaiton of graffiti and street art in Turkey indicates significant evidence why these two arts have felt behind of the other developed countries. Nevertheless, street performers  make a positive impression for the future of these arts with strong dedication to their jobs and their existing unique works.
Ortaöğretim öğretmenlerinin yapılandırmacı öğrenme ortamlarına yönelik görüşlerinin incelenmesi: İstanbul ili Ümraniye ilçesi örneği
Evaluation of secondary school teachers' opinions relating to constructive learning environment: Ümraniye, İstanbul case
Yazar: FAHRETTİN KARAGÖZ
Danışman: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA OTRAR
Yeditepe Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2016
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Lise öğretmenleri = High schools teachers ; Ortaöğretim okulları = Secondary education schools ; Yapılandırmacı öğretim yöntemi = Constructivist teaching method ; Öğretmen görüşleri = Teacher opinions

Özet:
Bu araştırmanın amacı, ortaöğretim öğretmenlerinin yapılandırmacı öğrenme ortamlarına yönelik görüşlerini belirlemektir. Araştırma 2014-2015 eğitim öğretim yılında, İstanbul İli Ümraniye İlçesi'nde, 5 ortaöğretim okulundan 281 öğretmenin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Veri toplamak amacıyla anket formlarından yararlanılmıştır. Araştırmanın nicel verilerinin analizinde iki bağımsız değişkenli t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır.
Elde edilen bulgulara göre, yapılandırmacı öğrenme ortamları ile ilgili öğretmen görüşleri öğretmenlerin cinsiyetine, okulda fen laboratuarı bulunmasına göre değişmezken, bazı alt boyutlara ilişkin görüşleri okul türü, öğretmenlerin mesleki kıdemi, okul memnuniyeti, akıllı tahta ve tablet kullanımı ile öğrencilerin derse hazır gelmeleri durumlarına göre farklılık gösterdiği tespit edilmiştir.


Anahtar Kelimeler: Yapılandırmacı öğrenme, ortam, ortaöğretim, öğretmen görüşleri

Abstract:
The purpose of this study is to determine the opinions of teachers concerning the constructive learning environments. The research was conducted with the participation of 281 teachers from 5 secondary schools in 2014-2015 instruction years in Ümraniye, İstanbul. Survey forms have been utilized for the purpose of collecting data. Two independent variable t-test and one-way analysis of variance (ANOVA) were used to analyze the quantitative data.
According to the findings, teachers opinions relating to constructive learning environments were not differ connect with gender and availability of science lab, but some opinions relating to sub-dimensions were differ connect with school type, teacher seniority, working place, use of smart board and tablet, and preparation of students.


Key Words: Constructive learning, environment, secondary education, teacher opinions.