Üniversite öğrencilerinde çocukluk çağı travmaları, varoluşsal kaygı, algılanan sosyal destek ve depresif belirtiler arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Investigation of relationships between childhood traumas, existential anxiety, perceived social support, and depressive symptoms in university students
Yazar: HAZAL NEVRUZ
Danışman: PROF. DR. İHSAN DAĞ
Hacettepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Psikoloji Ana Bilim Dalı / Klinik Psikoloji Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Algılanan sosyal destek = Perceived social support ; Depresif belirtiler = Depressive symptoms ; Depresyon = Depression ; Kaygı = Anxiety ; Sosyal destek = Social support ; Varoluşsal kaygı = Existential anxiety ; Çocukluk çağı travmaları = Childhood traumas ; Ölçekler = Scales ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Mevcut çalışmada, üniversite öğrencilerinde çocukluk çağı travmaları ve depresif belirtiler arasındaki ilişkide varoluşsal kaygı, varoluşsal kaygı alt boyutları ve anlamlılığın aracı rollerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bununla birlikte algılanan sosyal desteğin hem varoluşsal kaygı, alt boyutları ve anlamlılık olarak belirlenen aracı değişkenler ile depresif belirtiler arasındaki ilişkide hem de çocukluk çağı travmalarının belirtilen aracı değişkenler vasıtasıyla depresif belirtilerle kurduğu dolaylı ilişkideki düzenleyici rolünün incelenmesi hedeflenmiştir. Çalışmanın örneklemi 316 üniversite öğrencisinden oluşmaktadır. Katılımcılara Demografik Bilgi Formu, Çocukluk Çağı Travmaları Ölçeği, Varoluşsal Kaygı Ölçeği, Hayatın Anlam ve Amacı Ölçeği, Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği ve Beck Depresyon Envanteri uygulanmıştır. Aracı değişken modellerinin analiz edilebilmesi için PROCESS Macro Model 4 kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre, çocukluk çağı travmaları ile depresif belirtiler arasındaki ilişkide varoluşsal kaygı toplam puanı, tüm varoluşsal kaygı alt boyutları ve hayatın anlamlılığı istatistiksel olarak anlamlı düzeyde kısmi aracılık göstermektedir. Koşullu dolaylı etki modellerinin test edilebilmesi için PROCESS Macro Model 14 kullanılmıştır. Ulaşılan bulgulara göre algılanan sosyal destek hem varoluşsal kaygı toplam puanı, anlamsızlık kaygısı ve anlamlılık aracı değişkenleri ile depresif belirtiler arasındaki ilişkide; hem de çocukluk çağı travmalarının bu aracı değişkenler vasıtasıyla depresif belirtilerle kurduğu dolaylı ilişkide düzenleyici rol oynamaktadır. Son olarak, çalışmanın bulguları alanyazın kapsamında tartışılıp çalışmanın klinik doğurgalarına ve sınırlılıklarına değinilerek gelecek çalışmalar için önerilerde bulunulmuştur.

Abstract:
The present study aimed to investigate the mediating roles of existential anxiety, existential anxiety sub-dimensions, and meaningfulness in the relationship between childhood traumas and depressive symptoms. Besides, the moderator role of perceived social support was aimed to examine in the relationship between depressive symptoms and existential anxiety, its sub-dimensions, and meaningfulness which are determined as mediators as well as in the indirect relationship between childhood traumas and depressive symptoms through these mediator variables. The sample of the study consisted of 316 university students. Demographic Information Form, Childhood Trauma Questionnaire, Existential Anxiety Scale, Meaning and Purpose of Life Scale, Multidimensional Scale of Perceived Social Support, and Beck Depression Inventory were administered to the participants. In order to analyze the mediation models, PROCESS Macro Model 4 was carried out. According to the results, the existential anxiety total score, all existential anxiety sub-dimensions, and the meaningfulness in life displayed a significant partial mediation in the relationship between childhood traumas and depressive symptoms. PROCESS Macro Model 14 was carried out in order to test the conditional indirect effect models. According to the findings, perceived social support played a moderating role in the relationship between mediator variables which are existential anxiety total score, meaninglessness, and meaningfulness and depressive symptoms as well as in the indirect relationships of childhood traumas established with depressive symptoms through these mediator variables. The findings of the current study were discussed in the scope of the literature, the clinical implications and limitations of the study were mentioned, and suggestions were made for future studies.