İlköğretim 1 sınıf matematik dersinde oyunla öğretimde kullanılan ödüllerin matematik başarısına etkisi
Efect of awards used on mathematics success in teaching by games in grade 1 mathematic course primary education
Yazar: MERAL KILIÇ
Danışman: PROF.DR. HOŞÇAN ENSARİ
Marmara Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Denetimi ve Yönetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Matematik = Mathematics

Özet:
Okula yeni başlayan öğrencinin eğitimi eğitim yönetiminde özel bir yeresahiptir. Ayrıca Matematik dersi önemli dersler arasındadır. Yalnızca Matematikdersi değil fakat genelde matematik eğitimi diğer derslerin eğitimine temel verir.Bunun yanı sıra Matematiğin mantık ve sezgi süreçleri ile ilgili olmasından dolayıöğrencilerin ahlakî gelişimlerinde ve medeniyetin bilhassa teknolojik gelişimindeönemli roller oynamasını sağlar.Bu deneysel çalışmada, oyunla öğretim yönteminin, ödülle birlikteuygulandığı durumlarda öğrencilerin 1. sınıf matematik dersindeki başarıdüzeylerinde olabilecek etkilerin incelenmesi araştırılmıştır. Bu amaçla İstanbulÖzel Sevgi Çiçeği Anafen İlköğretim Okulunun 1. sınıflarından iki sınıf, deney vekontrol grubu olacak şekilde seçkisiz olarak belirlenmiştir. Örneklem grubunuoluşturan toplam öğrenci sayısı 48'dir.Gerçekleştirilen çalışma 1. sınıf matematik ?Doğal Sayılarla Toplamaİşlemi? ünitesi boyunca devam etmiştir. Uygulama başlamadan önce deney vekontrol gruplarına hazırbulunuşluluk testi ve genel yetenek testi uygulanmıştır.Deney grubunda dersler oyunla öğretim yöntemi ile birlikte ödül kullanılarak,kontrol grubunda ise sadece oyunla öğretim yöntemi kullanılarak anlatılmıştır.Çalışmaların sonunda her iki gruba son test uygulanmıştır.Araştırmada verilerin istatistiksel olarak değerlendirilmesinde MannWhitney U, Krushkal Wallis ve korelasyon testlerinden yararlanılmıştır.Bu araştırmada elde edilen bulgulara dayanarak ortaya çıkan sonuçlarşunlardır: Oyunla matematik öğretimi geleneksel yöntemlere göre daha yüksekmatematik başarısı getirebilmektedir. Oyunla matematik öğretiminde ödüllerolumlu rol oynayabilmektedirler.

Abstract:
Education of students just begin to school have a special place in EducationAdministration. Besides, Mathematics is among the paramount courses.Mathematics is a foundation not only for Mathematics course but also foreducation of other courses. Since Mathematics involves logic and intuitionprocesses, it plays important roles in moral development of students and thecivilization especially in regard of technology.In this experimental study, it analyses for effects those could increase themathematical attainment of Grade 1 primary school students when teaching withgames method employed is researched. Two classes are selected from İstanbul ÖzelSevgi Çiçeği Anafen İlköğretim Okulu in Grade 1 as the research and the controlgroups. Total number of students in this sample is 48. Experimental research studyis conducted all through ?Addition with Natural Numbers? Unit in Grade 1 level.Before the game and award application started, readiness and general talent testsare applied to the subject students. Class is held in research group with gamesplayed and awards given. Class is held in control group only with games played.Last-test is given to both groups after the experiment.Statistical methods such as Mann Whitney U, Krushkal Wallis andcorrelation tests are utilized in evaluation of data in the research.Results obtained in this study based on findings are: Mathematical teachingyields greater attainment performance with games played. Mathematical teachingwith games could play positive role when awards applied.