Türkiye'de öğrenim gören üniversite öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeyinin ölçümüne yönelik bir araştırma /
Yazar: DALYA HASANCA
Danışman: DOÇ. DR. ELİF GÜNEREN GENÇ
İstanbul Ticaret Üniversitesi / Finans Enstitüsü / Sermaye Piyasası Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Ekonomi = Economics ; Maliye = Finance ; İşletme = Business Administration
Dizin: Finansal bilgi düzeyi = Financial knowledge level ; Finansal davranış = Financial behaviour ; Finansal eğitim = Financial education ; Finansal okuryazarlık = Financial literacy ; Finansal planlama = Financial planning ; Finansal tutum = Financial attitudes ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Finansal kararlar konusunda gerekli olan bilgi, beceri, farkındalık, tutum ve
davranışlar olarak tanımlanan ve yol açtığı olumsuz sonuçlar nedeniyle 2008 küresel
finansal kriz sonrasında önemini artıran finansal okuryazarlık, bireysel ve toplumsal
refah düzeyine, finansal sisteme ve makroekonomiye önemli katkılar sağlamaktadır.
Bu gerekçeyle ulusal ve uluslararası kuruluşlar tarafından finansal okuryazar bir
toplum elde etmeye yönelik eğitim çalışmaları yürütülmekte ve bu çalışmaların
topluma katkılarını ölçmek amacıyla araştırmalar gerçekleştirilmektedir. Söz konusu
araştırmaların temel gayesi, toplumun finansal okuryazarlık düzeyinin tespit
edilmesidir.
Ülkemizde öğrenim gören üniversite öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeyinin
tespiti amacıyla gerçekleştirilen bu çalışmada, katılımcılara 21 sorudan oluşan bir
anket yöneltilmiştir. Ankette katılımcıların demografik özelliklerine ilave olarak
finansal okuryazarlık hakkında bilgi sahibi olup olmadığı, finansal yönetim başarıları
konusundaki düşünceleri, kredi kartı ve bankamatik kartı kullanım düzeyleri ile
bunlara yönelik temel bilgi seviyeleri, tasarruf alışkanlıkları, ekonomik ve finansal
kavramlar bilgi sahibi olup olmadıkları, bütçe yönetimi konusundaki tutum ve
davranışlarını belirlemeye yönelik sorulara yer verilmiştir.
Ankete katılım sağlayan 402 üniversite öğrencisinin verdikleri cevapların
değerlendirilmesi sonucunda, katılımcıların finansal okuryazarlık seviyesinin,
belirlenen ölçek kapsamında "orta" düzeyde olduğu, temel ekonomik ve finansal
kavramlar hakkındaki bilgi seviyesinin genel olarak tatmin edici düzeyde olduğu
ancak temel birtakım konularda eğitim ihtiyaçlarının bulunduğu, finansal tutum
düzeyinin yeterli seviyede olduğu ancak alışveriş ve harcama alışkanlıkları
konusunda finansal okuryazarlık düzeyini olumsuz etkileyen hususların bulunduğu
tespit edilmiştir. Ayrıca öğrenim görülen sınıf, eğitim alınan dersler, finansal
yönetim konusunda eğitim alınan kaynaklar ve kredi kartı borcu ödeme alışkanlığı
değişkenlerinin, finansal okuryazarlık düzeyini etkileyen faktörler arasında olduğu
sonucuna varılmıştır.
Anahtar Kelimeler: Finansal Okuryazarlık, Finansal Eğitim, Finansal Planlama,
Finansal Bilgi, Finansal Tutum, Finansal Davranış

Abstract:
Financial literacy, which is defined as the necessary knowledge, skills, awareness,
attitudes and behaviors about financial decisions, has increased its importance after
the 2008 global financial crisis due to the negative results it has caused. Financial
literacy contributes significantly to the level of individual and social welfare, the
financial system and macroeconomics. For this reason, educational studies are
carried out by national and international organizations to achieve a financial literate
society and researches are carried out to measure the contribution of these studies to
society. The main purpose of the said research is to determine the financial literacy
level of the society.
In this study, which was carried out to determine the financial literacy level of
university students studying in our country, a questionnaire consisting of 14
questions was asked to the participants. In addition to the demographic
characteristics of the participants in the survey, whether they have information about
financial literacy, their opinions on financial management achievements, their level
of credit and debit card usage and their basic knowledge levels, their savings habits,
economic and financial concepts, their attitude towards budget management and
questions to determine their behavior are included.
As a result of evaluating the answers of 402 university students who participated in
the survey, it has been determined that the financial literacy level of the participants
is at the "moderate" level within the scope of the determined scale, the level of
knowledge about basic economic and financial concepts is generally satisfactory, but
there are training needs in a number of basic subjects, the level of financial attitude is
sufficient, but there are issues that negatively affect the level of financial literacy in
shopping and spending habits. In addition, it was concluded that the education class,
the lessons learned, the resources trained in financial management, and the credit
card debt payment habit variables are among the factors affecting the level of
financial literacy.
Key Words: Financial Literacy, Financial Education, Financial Planning, Financial
Knowledge, Financial Attitudes, Financial Behaviour.