İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin inovasyon fikirleri geliştirmelerini etkileyen engeller ve teşviklerin belirlenmesi: Kırklareli ili Lüleburgaz ilçesi örneği
Determination of incentives and obstacles influencing primary school 8th grade students? development of innovative ideas: Kırklareli province Lüleburgaz district sample
Yazar: PINAR ÖZDEMİR KARACA
Danışman: PROF. DR. BURHAN ÇİL
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Büro Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2011
Konu: Bilim ve Teknoloji = Science and Technology ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Teknoloji ve tasarım dersi = Technology and design lesson ; Yenilik = Innovation ; İlkokul öğrencileri = Primary school students

Özet:
Araştırmanın amacı, ilköğretim 8. sınıf öğrencilerin inovasyon fikirleri geliştirmelerini etkileyen engeller ve teşviklerin belirlenmesidir. Araştırmada, Kırklareli ili Lüleburgaz ilçesinde 2010-2011 eğitim-öğretim yılında eğitim gören 8. sınıf öğrencilerinden 350 öğrenciye anket uygulanmış, elde edilen veriler çeşitli istatistiksel teknikler ile analiz edilerek tablolar ile yorumlanmıştır.Araştırmada cinsiyet, anne-babanın eğitim durumu, ailenin gelir düzeyi, sınıf mevcudu, okulda Ar-Ge merkezi ve Teknoloji-Tasarım Atölyesinin bulunma durumu, başarı belgesi alma ve kendini tanımlama durumları ile engeller ve teşvikler arasında farklılık olup olmadığı araştırılmıştır.Elde edilen veriler incelendiğinde, katılımcıların büyük çoğunluğunun erkek, annelerinin ilkokul, babalarının ise lise mezunu olduğu, geçen dönem başarı belgesi almadığı, ?kendine güvenen? ve ?sorumluluk duygusuna sahip? bireylerden oluştuğu anlaşılmaktadır. Katılımcıların inovasyon fikirleri geliştirmelerini etkileyen engeller ve teşviklere ilişkin ifadelere verdikleri cevapların, cinsiyete göre farklılık göstermediği ancak, başarı belgesi alma durumuna göre anlamlı bir farklılık gösterdiği belirlenmiştir.Bu bulgular ışığında, öğrencilerin inovasyon fikirleri geliştirmelerini etkileyen engellerin ortadan kaldırılması ve teşviklerin artırılmasına dair öneriler getirilmiştir.Anahtar Kelimeler: İnovasyon, Teknoloji ve Tasarım Dersi.

Abstract:
Purpose is determining the incentives and obstacles influencing primary school 8th grade students? development of innovative ideas. The research is conducted by using a questionnaire on a sample population of 350 8th grade students in 2010-2011 academic year in Kırklareli province Lüleburgaz district. Data collected have been analyzed by several statistical techniques, displayed in tables and comments are given.The research tried to find out whether there are differences in levels of incentives and obstacles in terms of gender, parents? education level, family income, R&D center and techno-design workshop at school, certification and self-definition etc. The results indicate that most of the participants are male, mostly mothers are primary school graduates, whereas fathers have o high school diploma, didn?t get a certificate of achievement last year, self-confidant and responsible individuals. The answers do not support any gender differentiation effect on development process of innovation; however, having an achievement certificate does have an effect.In the light of the findings some suggestions are made to increase incentives and eliminate obstacles.Keywords: Innovation, Technology, Design Course.