İlköğretim matematik öğretmen adaylarının mesleğe karşı tutum, algı ve umutsuzluk düzeylerinin incelenmesi
A study of preservice teachers attitude,perception and hopelessness levels towards their professions
Yazar: BAHAR DİNÇER
Danışman: DOÇ. SÜHA YILMAZ
Dokuz Eylül Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / İlköğretim Ana Bilim Dalı / Matematik Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2013
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Aday öğretmenler = Candidate teachers ; Algı = Perception ; Matematik öğretimi = Mathematics teaching ; Mesleki tutum = Vocational attitude ; Umutsuzluk = Hopelessness ; Ölçekler = Scales ; Öğretmen algısı = Teacher perception ; Öğretmen tutumu = Teacher attitude

Özet:
Bu çalışmanın amacı Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim
Matematik Öğretmenliği Bölümü dördüncü sınıf öğrencilerinin öğretmenlik
mesleğine yönelik mesleki tutum, algı ve umutsuzluk düzeyleri arasındaki ilişkiyi ve
bu değerlendirmelerin bağlı olduğu faktörleri incelemektir.
Araştırma, 2012-2013 öğretim yılında Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim
Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü?nde örgün ve ikinci öğretim
dördüncü sınıfa devam eden 178 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir.
Bu araştırma kapsamında Beck Umutsuzluk Ölçeği, ?Öğretmenlik Mesleğine
Yönelik Tutum Ölçeği? ve ?Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algı Ölçeği?
kullanılacaktır , araştırmanın yöntemi betimsel yöntemdir. Araştırmada kullanılacak
olan ve veri toplama araçlarıyla toplanan veriler, araştırma amaçları doğrultusunda
betimsel ve ilişkisel istatistikî işlemlere tabi tutulmuştur. Araştırmada elde edilen
veriler SPSS 15.0 paket programı yardımı ile analiz edilmiştir. Araştırmanın
bulgularını çözümlemek için t-testi, tek yönlü varyans analizi(ANOVA) , Cronbach
alfa katsayısı, Pearson korelasyon katsayısı,Sperman korelasyon katsayısı,Man-Whitney U testi , Kruskal Wallis testi, frekans ve ortalama verileri kullanılmıştır.
Araştırmanın sonuçlarına göre, Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi
İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü'nde dördüncü sınıfa devam eden
öğrencilerin öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ve algıları arasında pozitif yönde,
anlamlı bir ilişki, öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ve umutsuzluk düzeyleri
arasında negatif yönde, anlamlı bir ilişki, öğretmenlik mesleğine yönelik algı ve
umutsuzluk düzeyleri arasında negatif yönde, anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır.
Öğretmenlik mesleğine yönelik tutum, algı ve umutsuzluk düzeyleri cinsiyet, gelir
düzeyi, ikamet yeri, anne-baba eğitim düzeyleri değişkenleri açısından anlamlı bir
farklılık göstermezken; öğretmenlik mesleğine yönelik tutum, algı ve umutsuzluk
düzeyleri ile mesleği seçme nedenleri arasında anlamlı bir ilişki olduğu sonucuna
ulaşılmıştır.Cinsiyet değişkeni ile sadece umutsuzluk düzeyi arasında anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür.



Anahtar Kelimeler: Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum, Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algı, Umutsuzluk Düzeyi, Algı, Tutum

Abstract:
The aim of this study is to examine relations between occupational attitude,
perception and despair levels of Dokuz Eylül University, Education Faculty, Primary
Education Mathematics Teaching Department, fourth grade students in respect to
teaching occupation as well as the factors related to those assessment.
Research was implemented on 178 fourth grade students of Dokuz Eylül
University, Buca Education Faculty, Primary Education Mathematics Teaching
Department formal and secondary education.
?Beck Hopelessness Scale?, ?Scale for Attitude Towards Teaching Occupation
Scale? and ?Scale for Perception of Teaching Occupation? shall be used in this
study, and the research method is descriptive research. Data to be collected by
collecting tools for use in the research are subjected to descriptive and relative
statistical process based on research objectives. Data obtained from the research are
analyzed using SPSS 15.0 pack program. T-test, One-Way Analysis of Variance
(ANOVA), Cronbach Alpha Coefficient, Pearson Correlation Coefficient,Sperman CorrelationCoefficient,Man-Whitney U Test , Kruskal Wallis Test, frequencyand medium data are used in order to analyze research findings.
According to research results, it is found out that there is a positive, meaningful
relation between attitude and perception of Dokuz Eylül University, Buca Education
faculty, Primary Education Mathematics Teaching Department fourth grade students
towards teaching occupation, a negative, meaningful relation between attitude and
hopelessness towards teaching occupation, and a negative, meaningful relation
between perception and hopelessness towards teaching occupation. Attitude,
perception and hopelessness levels towards teaching occupation does not indicate
any difference in terms of  income level, district of residence, parent educationlevels variants; whereas there is a meaningful relation between attitude, perception
and hopelessness levels towards teaching occupation and choice of occupation and there is a meaningful relation between only hoplessnes levels towards sex.


Key Words: Teaching Occupation Perception, Hopelessness Level, Perception,Attitude