Harita tapu kadastro programında öğrenci başarısını artırmaya yönelik materyal geliştirilmesi
Material development for increasing the student success in map land registry cadastre programme
Yazar: EMRE KARAAĞAÇ
Danışman: DOÇ. DR. YAKUP EMRE ÇORUHLU
Karadeniz Teknik Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Harita Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Jeodezi ve Fotogrametri = Geodesy and Photogrammetry

Özet:
Dünya'nın  eski  mesleklerden  biri  olan  haritacılık,  son  yıllarda  hızlı  şekilde  gelişen 
teknolojik  imkânlar  ile  bilişim  teknolojilerine  doğru  evirilmektedir.  Bu  sektördeki  insan 
kaynağını  yetiştiren  eğitim  kurumlarında  ise  daha  çok  klasik  anlatım  yöntemi 
kullanılmaktadır.  Öğretmen merkezli olan bu yaklaşım  öğrenmede  yetersiz kalmaktadır. Oysa 
öğrenci merkezli ve öğrencinin daha aktif olduğu bir eğitim ortamı  ve bu ortamda geliştirilen 
ders materyalleri  öğrencilerin daha iyi yetiştirilmesine  büyük katkılar sunacaktır.  Bu  amaçla
öncelikle  uygulama  yapılacak  ortaöğretim  kurumu  belirlenmiş,  ortaöğretim,  ön  lisans  ve 
lisans  seviyelerinde  verilen  dersler  ve  bu  derslerin  öğretim  strateji,  yöntem  ve  tekniklerle
ilişkileri  de  kurulmuştur.  Öğrencilerin  eksik  olduğu  konular  belirlenmiştir.  Örneklem  grubu 
oluşturan öğrenciler tespit edilmiştir. Bu öğrencilerin  mevcut  bilgi eksikleri sınav  analizleri
ile ortaya çıkartılmıştır.  Bu  eksikleri gidermek için  materyaller geliştirilmiş  ve uygulanmıştır. 
Daha  sonra  performansa  dayalı  farklı  ölçme  değerlendirme  araçlarıyla  materyallerin  beceri 
kazandırma  düzeyleri  belirlenmiştir.  Geliştirilen  materyallerin  öğr encilere  ilgili  konu 
hakkındaki  becerileri  kazandırmada  etkili  olduğu  anlaşılmıştır.  Harita  disiplininin  farklı 
alanlarında eğitici olarak görev alanlar ile araştırmacılara, derslerin öğretim strateji yöntem ve 
tekniklerine  uygun  olarak  planlanması  ve  işle nmesi,  öğrencilerin  bilgi  eksiklikleri  farklı 
ölçme  ve  değerlendirme  araçları  ile  tespit  edilmesi,  öğrencilerdeki  bilgi  eksikliklerinin 
giderilmesi  için  materyal  geliştirmesi,  derslerin  işlenmesinde  ve  materyallerin 
uygulanmasında öğrenci merkezli yaklaşım benimsenmesi, önerilmektedir.

Abstract:
Geomatics discipline,  accepted as one of the oldest professions,  has evolved rapidly 
into  the  technology  of  information  technology  recently.  "Classical  expression  method", 
insufficient,  is mostly used in geomatics education in which human resources are taught for 
the sector. However, student  based  educational environment, in which students become more 
active, will make great contributions to better education for the m. For this purpose, firstly the 
secondary education  school  to be applied is determined. Basic issues of geomatics discipline 
and  its  relations  with  the  courses  in  it,  under  graduate  and  graduate  degree  are  presented. 
Relations  of  these  courses  with  teaching  strategies,  principles  and  methods  have  also  been 
established. Some issues given in all educational institutions of the profession, identified lack 
of knowledge in students, were then identified for material development. The students formed 
the sample group were determined.  Existing knowledge deficiencies have been revealed with 
the  success  levels  of  the  exam  questions  for  the  related  students.  Materials  related  to  the 
missing issues have been developed and implemented to disappear these deficiencies.  After 
the  developed  materials, the skill acquisition level of students  by practicing  were determined 
different  assessment  tools  based  on  students'  performance.  It  is  understood  the  developed 
materials  were  effective  in  providing  the  students  with  the  skills  about  the  related  subject. 
Consequently,  planning  and  processing  of  the courses  in  accordance  with  teaching  strategy 
methods  and  techniques,  identifying  students'  knowledge  deficiencies  with  different 
assessment and evaluation tools, development of material for the elimination   of  knowledge 
deficiencies,  adopting  a  student  based  approach  in  the  processing  of  courses  and  the 
application of materials are recommended to the researchers and researchers in different fields 
of geomatics discipline.