Mustafa Kutlu'nun hikâyelerinde eğitim unsurları
Education factors in Mustafa Kutlu's stories
Yazar: ŞÜKRÜ BİLAL DOĞAN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ EROL AKSOY
Erciyes Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı / Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Eğitim = Education ; Eğitim düşüncesi = Education thought ; Eğitim felsefesi = Education philosophy ; Hikaye = Story ; Kutlu, Mustafa = Kutlu, Mustafa ; Türk edebiyatı = Turkish literature ; Yeni Türk edebiyatı = New Turkish literature

Özet:
Bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla istendik yönde değişiklik oluşturma
süreci olarak ifade edilen eğitim, şüphesiz insan hayatında önemli bir yere sahiptir. Çok
çeşitli araç gereçler aracılığıyla farklı eğitim ortamlarında gerçekleştirilen eğitim
faaliyetlerinde edebî eserlere yer verilmesiyle edebî eserler yalnızca insanların estetik
zevkine hitap etmekle kalmayıp bu sürece katkı sağlayabilir. Özellikle eğitim çağındaki
çocukların millî, manevî ve evrensel değerleri edinmesinde edebî ürünlerin sahip olduğu
potansiyelden üst düzeyde faydalanılabilir. Mustafa Kutlu'nun eserlerinin bu bağlamda
değerlendirilmesi farklı kazanımlar sağlayabilecektir. Türk hikâyeciliğinin yaşayan
temsilcilerinden Mustafa Kutlu elli yılı aşan sanat hayatı ve bu zaman zarfına sığdırdığı
farklı tür ve konulardaki onlarca eserle, edebiyat dünyasında seçkin bir yeri olan
yazarlarımızdandır. Kutlu, köşe yazısı, deneme, inceleme gibi türlerde eser vermekle
birlikte hikâyeciliğiyle öne çıkmıştır. Konularını gündelik hayattan alan, kendine has
akıcı ve duru üslubuyla kaleme aldığı hikâyeleri insanların beğenisini kazanmış,
kendine giderek artan bir okuyucu kitlesi edinmiştir. İlgili disiplinlerce Kutlu'nun
eserlerinin söz varlığı, şekil bilgisi, teknik özellikler ile edebiyat kuramları bağlamında
değerlendirildiği birçok çalışma yapılmıştır. Ancak Kutlu hikâyelerinde eğitim olgusu,
eğitimle ilişkili kavram ve uygulamalar ile bunların nasıl ve ne kadar yer aldığı,
eğitimci yönünün eserlerine nasıl yansıdığı konusunda herhangi bir çalışma yapılmadığı
görülmüştür. Yazarın kısa bir sürede olsa öğretmenlik yaptığı, bizzat eğitimci olarak
sahada çalıştığı dikkate alındığında mesleği aracılığıyla elde ettiği bilgi ve birikimi
eserlerine yansıtmış olması beklenmektedir. Bu çalışmayla, Kutlu'nun eserlerinde
insana ve eğitime bakışı, Yazarın bu konudaki düşünce ve fikirleri ile eğitimcilik
yönünün eserlerine yansıyıp yansımadığı ortaya konmaya çalışılmıştır.
Anahtar Kelimeler: Mustafa Kutlu, Hikâye, Eğitim, İnsan

Abstract:
The education, which is expressed as the process of making changes in the behavior of
the individual in the desired direction through his own life, undoubtedly has an
important place in human life. The literary works in the educational activities carried
out in different educational areas through a wide variety of tools will not adress just
peoples aesthetic pleasure it can contribute this process. Especially, the potential of
literary products can be utilized at a high level for children who are at education age to
obtain national, spiritual and universal values. Evaluation of Mustafa Kutlu's works in
this context will provide different gains. Mustafa Kutlu is one of the living
representatives of Turkish storytelling, of our writers who has a distinguished place in
the world of literature with more than fifty years of art life and tens of works in different
genres and subjects. Kutlu procures column, essay and review but he has been
prominent with his story telling. His stories which took their topics from daily life,
writing with specific fluent and clear terms receive appreciation from people, get a
growing number of readers. In the related disciplines there are many studies about
Kutlu's works in terms of vocabulary, morphology, technical characteristics and literary
theories; in addition to this, there is a study about value transmission in Kutlu's stories.
However, there are not any studies about how Kutlu's educationist side is reflected in
his works; the education fact of Mustafa Kutlu's stories, notions and practices related to
education, how and how much these are in his stories. Considering that the author
himself worked as a teacher, educationist in the field for a short time, it is expected to
reflect the knowledge and knowledge gained through his profession to his works. In this
study, it is tried to reveal whether Kutlu's approach to human and education, his
thoughts and ideas on this subject and his educational aspect are reflected in his works.
Keywords: Mustafa KUTLU, story, education, people