Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin akademik erteleme düzeyleri ile akıllı telefon bağımllığına yönelik görüşlerinin incelenmesi (Serhat illeri örneği)
Analysis of the views of school of physical education and sports students on academic deference levels and smart phone addiction(example of serhat provinces)
Yazar: ORHAN ÇAM
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET DİNÇ
Iğdır Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Spor = Sports
Dizin: Akademik erteleme = Academic procrastination ; Akıllı telefonlar = Smartphones ; Bağımlılık = Dependency ; Beden eğitimi = Physical education and training ; Beden eğitimi ve spor yüksekokulları = Physical education and sport faculty ; Ekran bağımlılığı = Screen addiction ; Iğdır = Iğdır ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Bu araştırmanın amacı, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencilerinin akıllı telefon bağımlılığı ile akademik erteleme düzeylerini incelemektir. Araştırmanın evreni 2019-2020 eğitim öğretim yılında Ağrı, Kars ve Iğdır Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarında öğrenim gören öğrenciler, örneklemini ise 743 öğrenci oluşturmuştur. Araştırma grubundaki öğrencilerin %24,8 Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni, %54,1 Spor Yöneticiliği ve %23,1 Antrenörlük Eğitimi bölümlerinde okuyan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırma verilerinin birinci bölümünde demografik değişkenlerin tespiti için kişisel bilgi formu kullanılmıştır. İkinci bölümde Ocak ve Bulut (2015) tarafından güvenilirlik ve geçerlilik analizi yapılan Akademik Erteleme Davranış Ölçeği kullanılmıştır. Üçüncü bölümde Demirci, Orhan, Demirdaş, Akpınar ve Sert (2014) tarafından Türkçeleştirilen Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği kullanılmıştır. Toplanan bu veriler SPSS 23 istatistik programı ile analiz edilmiştir. Verilerin analizinde ikili gruplar arasında fark olup olmadığını tespit etmek için Non-Parametrik testlerden Mann-Whitney U testi, ikiden fazla gruplar için ise Kruskal Wallis Testi ve ölçekler arasındaki ilişkiyi saptamak için Spearman Kolerasyon testi uygulanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde anlamlılık p<0.05 olarak kabul edilmiştir.
Akıllı telefon bağımlılığı ve akademik erteleme davranışı açısından üniversite öğrencilerinin cinsiyet, yaş, bölüm, şehir, gelir durumu, akıllı telefon kullanım süresi ve telefon kullanım yılına göre bazı farklılıkların olduğu belirlenmiştir. Ayrıca akıllı telefon bağımlılığının akademik erteleme davranışının yordayıcısı olduğuna dair bulgulara ulaşılmıştır. 

Anahtar kelimeler: akademik, akıllı telefon, bağımlılık, erteleme

Abstract:
The aim of this study is to examine the smartphone addiction and academic procrastination levels of the School of Physical Education and Sports students. The population of the study consists of students studying at the Schools of Physical Education and Sports at Ağrı, Kars and Iğdır Universities in the 2019-2020 academic year, and the sample consists of 743 students. The students in the study group are 24,8% Physical Education and Sports Teacher, 54,1% Sports Management and 23,1% Coach Training Departments. In the first part of the study, a personal information form was used to determine demographic variables. In the second part, Academic Procrastination Behavior Scale, whose reliability and validity analysis was performed by Ocak and Bulut (2015), was used. In the third part, The Smartphone Addiction Scale, translated into Turkish by Demirci, Orhan, Demirdaş, Akpınar, and Sert (2014), was used. These data were analyzed by SPSS 23 statistical program. In the analysis of the data, the Mann-Whitney U test, which is one of the Non-Parametric tests, was used to determine whether there was a difference between the pairs, Kruskal Wallis Test for more than two groups and the Spearman Correlation test to determine the relationship between the scales. In the evaluation of the data, significance was accepted as p <0.05.
It was determined that there are some differences in terms of smartphone addiction and academic procrastination behavior of university students according to gender, age, department, city, income status, duration of smartphone usage and phone usage years. In addition, it was found that smartphone addiction is a predictor of academic procrastination behavior.

Key words: academic, addiction, procrastination, smartphone