hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Türkiye'de hükümetler ve ekonomik krizler: 1963-2006 dönemi
Governments and economic crises in Turkey (1963-2006)
Yazar: ŞULE ATATOPRAK
Danışman: YRD. DOÇ. DR. FATMA GÜNDOĞDU
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İktisat Ana Bilim Dalı / İktisat Politikası Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Ekonomi = Economics

Özet:
Ekonomik krizlerin oluşma sıklığına bağlı olarak, ülkedeki politik istikrarsızlık, siyaset bilimcilerin olduğu kadar, iktisatçılara ülkedeki makroekonomik dengesizliklerin sebeplerinin anlaşılması ve analizinde önemli ipuçları sunduğundan, ?siyasi istikrarsızlık? göstergeleri kriz sinyalleri olarak iktisat bilimi açısından da önem arz etmeye başlamıştır. Bu çalışmada, Türkiye'de 1963?2006 yılları arasında iktidara gelen siyasi partilerin uyguladıkları para ve maliye politikaları inceleme konusu yapılarak, bütçe açıklarının parasallaştırılıp parasallaştırılmadığı belirlenmeye çalışılmıştır. Hükümetlerin uygulamış oldukları ekonomik politikaların analizlerinde ?Planlı Ekonomiye? geçiş süreci dikkate alınmıştır. Bu doğrultuda uygulanan politikalardaki sapmaların siyasal yapıya duyarlılıkları incelenmeye çalışılmıştır.1963?2006 yılları arasında iktidara gelen siyasi partilerin, mali disiplinden kopuşlarını belirlemek amacıyla bütçe açığı ve parasallaştırma miktarlarının GSMH'ya oranları dikkate alınmıştır. Bu oranların birlikte hareket edip etmediğinin belirlenmesi suretiyle, bütçenin parasallaştırılması olgusu grafiklerle ortaya konulmaya çalışılmıştır. Özellikle 1990 öncesinde, Merkez Bankası'nın bugünkü anlamda bağımsız olmaması nedeniyle, bütçenin parasallaştırmasıgrafikleri, Türkiye'de 1963?2006 yılları arasında iktidara gelen siyasal partilerin uyguladıkları para ve maliye politikalarının incelenmesinde önem arz etmektedir.

Abstract:
Depending on the high frequency of happening of economic crises, the political inconsistencies in a country have been considered as an explanatory factor for the explanation and analysis of the macro economic instabilities; therefore, ?political inconsistencies? are regarded as a signal of crisis for the science of economics. In this study, by analyzing the monetary and fiscal policies applied by the governments in Turkey through 1963-2006, whether the budget deficits could be monetarised or not is tried to be determined. In the analyses of economic policies applied by the governments, transition to ?Planned Economy? is taken into consideration. The sensitivity of the deviations from the policies applied in this direction to political structure is tried to be analyzed.To determine the ruptures of the political parties in power from the financial discipline, the rates of budget deficit and monetarisation to the GNDP is taken into consideration. By detecting whether or not these values moves together, the fact of monetarisation of the budget is displayed with graphs. Especially before 1990, since the Central Bank was not independent like in the case of present condition, the monetary and fiscal policies applied in Turkey between 1963 and 2006 by ruling parties should be evaluated in detail.
Glutatyon redüktaz enziminin insan eritrositlerinden saflaştırılması ve bazı ilaçların enzim aktivitesi üzerine etkilerinin araştırılması
Purification of human erythrocytes glutathione reductase, investigation effect of some drugs on this enzyme
Yazar: MURAT ŞENTÜRK
Danışman: PROF. DR. ÖMER İRFAN KÜFREVİOĞLU
Atatürk Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Kimya Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Kimya = Chemistry

Özet:
Glutatyon redüktaz [Glutatyon: NADP+ oksidoredüktaz, EC 1.8.1.7; GR] enzimi, insaneritrositlerinden saflaştırıldı. Saflaştırma; hemolizatın hazırlanması, amonyum sülfatçöktürmesi, afinite kromatografisi ve jel filtrasyon kromatografisi yöntemleriyle yapıldı. İnsaneritrosit GR enziminin saflaştırılması %29 verimle 2800 kat olarak gerçekleştirildi.Ayrıca, insan eritrosit GR enzim aktivitesi üzerine bazı ilaçların etkileri araştırıldı. İnhibisyonetkisi gösteren ilaçlardan sülfanilasetamid, seftriakson sodyum, rifamisin SV sülfat,vankomisin HCl, kloramfenikol, sefuroksim sodyum, imipenem, seftazidim, ornidazol,ketoprofen, lornoksikam, diklofenak sodyum ve tenoksikam için I50 değerleri ve Ki sabitlerihesaplandı. İnsan eritrosit GR enzimi için I50 değerleri sırayla 0,59 mM, 2,88 mM, 0,211 mM,6,622 mM, 2,751 mM, 19,88 mM, 0,0445 mM, 2,713 mM, 22,44 mM, 7,42 mM, 0,355 mM,7,265 mM ve 0,1139 mM olarak hesaplandı. Ki sabitleri de sırayla 0,856 mM, 3,711 mM,0,275 mM, 15,107 mM, 3,847 mM, 23,5 mM, 0,0602 mM, 3,593 mM, 28,49 mM, 22,138mM, 0,423 mM, 20,971 mM ve 0,108 mM olarak hesaplandı.2006, 88 sayfaAnahtar kelimeler: Glutatyon redüktaz, insan, eritrositler, ilaçlar, inhibisyon

Abstract:
Glutathione reductase [Glutathione: NADP+ oxidoreductase, EC 1.8.1.7; GR] enzyme waspurified from human erythrocytes. The purification was performed by preparation ofhemolysate, ammonium sulphate precipitation, affinity chromatography and gel filtrationchromatography. Purification of human erythrocyte GR enzyme was obtained with a yield of%29, as 2800 fold, respectively.In addition, effects of some drugs on human erythrocyte GR enzyme activity wereinvestigated. I50 values and Ki constants were calculated for sulphanylacetamide, ceftriaxonesodium, rifamycin SV sulphate, vancomycin HCl, kloramfenikol, cefuroxime sodium,imipenem, ceftazidime, ornidazole, ketoprofen, lornoxicam, diclofenac sodium and tenoxicamfrom drugs showing inhibition effects. I50 values were calculate as 0,59 mM, 2,88 mM, 0,211mM, 6,622 mM, 2,751 mM, 19,88 mM, 0,0445 mM, 2,713 mM, 22,44 mM, 7,42 mM, 0,355mM, 7,265 mM and 0,1139 mM respectively. Ki constants were found as 0,856 mM, 3,711mM, 0,275 mM, 15,107 mM, 3,847 mM, 23,5 mM, 0,0602 mM, 3,593 mM, 28,49 mM,22,138 mM, 0,423 mM, 20,971 mM and 0,108 mM for human erythrocyte GR respectively.2006, 88 pagesKeywords: Glutathione reductase, human, erythrocytes, drugs, inhibition
Elektriksel alan uygulamasının bazı bitkilerde soğuğa dayanıklılık üzerine etkileri
The effect of electrical field on the cold resistance of some plant species
Yazar: TURGAY ÇAKMAK
Danışman: YRD. DOÇ. DR. RAHMİ DUMLUPINAR
Atatürk Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Biyoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Biyoloji = Biology

Özet:
Bu çalışmada, 10 dk ve 40 dk elektriksel alan (50 Hz 100 kV/m DC) uygulamasınınfasulye (Phaseolus vulgaris L cv. Gina) ve kara lahana (Brassica oleraceae L. Cv.Acephale) bitkileri üzerine etkileri incelenmiştir. Elektriksel alan uygulamaları pozitifve negatif yüklerle yüklenen iki alüminyum levha arasında oluşturulmuştur. Elektrikselalan uygulamasından sonra fasulye ve kara lahana fidelerinin bir kısmı üşümesıcaklığına (5/2 0C, 14/10 aydınlık/karanlık) yerleştirilmiş, diğer bitki grupları isenormal şartlara alınmıştır. Tüm bitki gruplarına uygulama yapıldıktan 3 ve 6 gün sonrabazı büyüme parametrelerinin ölçümü, protein miktarının belirlenmesi ve TTC canlılıktestleri uygulanmıştır.Yapılan TTC canlılık testleri sonucunda özellikle 10 dk elektriksel alan (50Hz 100kV/mDC) uygulamasının kontrol bitkilerine kıyasla soğuk ve normal şartlarda her iki bitkigrubunda da büyüme artışını sağladığı gözlenmiştir. Ancak 10dk elektriksel alanuygulamasının normal ve soğuk şartlarda kontrol bitkilerine oranla büyümeyi teşviketmesine rağmen 40 dk elektriksel alan uygulaması soğuk şartlarda canlılık değerlerindeazalmaya sebep olduğu belirlenmiştir.

Abstract:
In this study, It was searched on the effects of electrical field (100 kV/m 50 Hz DC)treated during 10 and 40 minutes by periodical times to bean (Phaseolus vulgaris L. cv.Gina) and cole seedlings (Brassica oleraceae L. cv. Acephale). Electrical fieldtreatments were achieved between two aluminium plaques loaded with positive andnegative charges. After the electrical field treatments, a part of these seedlings of bothspecies were transferred to chilling temperatures (5/2 oC, 14/10 h light/dark) and the restof the seedlings put into normal conditions. We made some tests (TTC vitality test,protein content and measurements of some growth parameters) on the seedlings after 3and 6 days cold treatment.According to TTC vitality tests, it was determined that the electrical field (100 kV/m 50Hz DC) treatments (especially 10 min.) supplied to increment of growth of the twoplant species both under normal conditions (NC) and chilling temperatures (CT) withcomparison to their controls. However, 40 minutes-electrical field treatment caused todecreasing of vitality values of these species under CT, although 10 minutes increasedthe vitality values in both NC and CT.
Metanol ortamında kumarin35 ile pyronin bileşikleri arasındaki floresans enerji transferi
An investigation of fluorescence energy transfer between coumarin 35 and pyronin dyes in methanol
Yazar: MAHMUT TOPRAK
Danışman: YRD. DOÇ. MUSTAFA ARIK
Atatürk Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Kimya Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Kimya = Chemistry

Özet:
Bu tez çalışmasında metanol ortamında kumarin 35 ile pyronin Y ve pyronin B arasındakifloresans enerji transferi incelendi. Bu çalışmada kumarin 35 donor molekülü olup pyronin Bve pyronin Y akseptor molekülleridir.Floresans enerji transferinde önemli bir şart olan donorun emisyon spektrumu ile akseptörünabsorbans spekturumlarının örtüşmesi her iki molekül çifti için iyi bir oranda meydanageldi. Kumarin35 konsantrasyonu sabit tutulup, farklı pyroninB konsantrasyonlarında alınanemisyon spektrumlarında, kumarin 35'e ait floresans bandın şiddetinde bir azalma vepyroninB'ye ait floresans bandının şiddetinde bir artma gözlendi. Kumarin 35-pyronin Ymolekül çifti içinde benzer olaylar gözlendi. Gerçekleşen bu floresans enerji transferi Stern-Volmer eşitliğine ve Förster teorisine göre tartışıldı. Förster teorisine göre hesaplanan Förstermesafesi (R0) ve enerji transfer verimliliği, her iki molekül çifti için yakın değerler bulundu.Anahtar Kelimeler: Kumarin35, pyronin bileşikleri, Förster teorisi, enerji transferi

Abstract:
In this study, fluorescence energy transfer between pairs of Coumarin 35 and Pyronin dyeswere investigated. Here, Coumarin 35 is a donor molecule and Pyronin dyes are acceptormolecules.The spectral overlap between emission spectra of donor and absorption spectra of acceptorthat is very important for the fluorescence energy transfer was occurred by a good ratio forpairs of Coumarin 35 and Pyronin dyes (Pyronin B and Pyronin Y). In constant Coumarin 35concentration, fluorescence intensity of Coumarin 35 was decreased with increased Pyronin Bconcentration and intensity of a new emission band which belongs to Pyronin B in 560 nmwas increased at the same time. This situation was the same for pairs of Coumarin 35 andPyronin Y.The fluorescence energy transfer was discussed in terms of Stern-Volmer equation and theoryof Förster. The Förster distance (R0) and efficiency of energy transfer calculated by Förster?stheory were similar for both pairs of Coumarin 35-Pyronin B and of Coumarin 35-Pyronin Y.Keywords: Coumarin 35, pyronin dyes, Förster theory, energy transfer
XIX. yüzyılda Trabzon Vilayetinde eğitim (vilâyet salnamelerine göre)
The education in Trabzon at the 19th century
Yazar: HAYRETTİN ARICI
Danışman: DOÇ.DR. MUAMMER DEMİREL
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Tarih Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Tarih = History

Özet:
XIX. yüzyılda Trabzon Vilâyeti'nde açılan yeni okulların incelendiği buaraştırmada, yapılan ıslahatlarla birlikte sıbyan mekteplerinin aldığı son durum ileözellikle Tanzimat'tan itibaren açılmaya başlanan yeni okullar ele alınmayaçalışılmıştır.Çalışmanın ilk bölümünde Osmanlı maârif sisteminden bahsedilerekbunun Trabzon'daki etkileri üzerinde durulmuştur. Bu bölümde ayrıca maârifinmalû durumundan da bahsedilmiştir.kinci bölümde; Osmanlı maârif sisteminin temelini oluşturanilköğretimden bahsedilmiştir. Burada Trabzon'da açılan ilk iptidaû mekteplerikonu edilmiştir.Üçüncü bölümde; modern eğitim sisteminin temelini oluşturmasıdüşüncesiyle açılan rüştiyelerin gelişimine yer verilmiştir. Ayrıca rüştiyemektepleri ve askeri rüştiyeler incelenmeye çalışılmıştır.Dördüncü bölümde idadûlerden, beşinci bölümde darülmuallimûnlerden vealtıncı bölümde de gayrimüslim Osmanlı mekteplerinden bahsedilmiştir.Çalışmada, aralıklarla 22 cilt olarak basılan Trabzon Vilâyet Salnameleriesas alınmıştır.Osmanlı modernleşmesini sağlamakta önemli bir görevi yerine getirenyeni okullar Trabzon'da da bu konuda önemli gelişmeler sağlamıştır.Yapılan tümıslahatlar Osmanlı Devleti'nin yıkılışına engel olamamış; ancak TürkiyeCumhuriyeti'ni kuran aydınların ortaya çıkmasına katkıda bulunmuştur.

Abstract:
In this research discussing the new schools which were opened in Trabzon at the 19thcentury, the last conditions of the primary schools and especially the new schools which wereopened with the administrative reforms were tried to be discussed.At the first part of the research the Ottoman Education System and its effects in Trabzonwere discussed. Besides, the financial conditions of the Education were examined.At the second part the primary schools which formed the origin of the OttomanEducation System were mentioned. Here, it was also talked about the ptidaû schools which wereopened in Trabzon.At the third part the junior high schools which formed the origin of the modern educationsystem and their progress were discussed. In this part the junior high schools and military schoolswere tried to be observed.At the fourth part the senior high schools, at the fifth part teachers training schools and atthe sixth part the Ottoman schools were discussed.The study was based on the Trabzon province yearbooks which were publishedintermittently in 22 bindings.The new schools which fulfilled a very important duty to make the Ottoman Empiremodern also obtained a very important progress in Trabzon. However, the reforms couldn?tprevent the Ottoman Empire from destroying but they assisted in revealing the intellectuals whofounded the Republic.
Kelile ve Dimnede yer alan masalların dini ve ahlakî eğitime katkıları
The contributions of the tales in Kelile and Dimne to moral and religious education
Yazar: SEMRA BAKAN SALLABAŞ
Danışman: DOÇ.DR. ABBAS ÇELİK
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Din = Religion ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Çocuğu eğlendiren ve aynı zamanda eğiten masallar dinû ve ahlâkû eğitime dair pekçok mesaj içermektedir. Doğu Kültürü'nün ve Hind Edebiyatı'nın klasik eserlerinden biri olanKelile ve Dimne'de yer alan masalların dini ve ahlaki eğitime katkılarının incelendiğibu çalışmada, masalların içerdiği dinû ve ahlâkû mesajlar ve bu mesajların Din Kültürü veAhlak Bilgisi derslerinin hangi konularına örnek teşkil edebileceği hususu üzerinde duruldu.Ayrıca bu masalların öğrenci eğitimine etkin bir şekilde katkı sağlaması için uygulanabileceköğretim yöntemlerine de kısaca değinildi. Yaptığımız bu inceleme sonucunda uygun öğretimyöntemleriyle sunulan masalların çocuğun dinû ve ahlâkû eğitimine kalıcı etkilerde bulunduğutespit edildi.

Abstract:
The tales which entertain and at the same time educate children contain a lot of messages of moral and religiouseducation. n this study the tales which take place in ?Kelile and Dimne?, that is one of the classical products ofEast culture and ndian literature, have been examined about their contributions to moral and religious education,the moral and religious messages of the tales and how these messages can be sample for the knowledge of morallessons subject have been stated. Also, the teaching methods of this tales which can be practised effectively forthe education of children presented shortly. By this study it has been proved that the tales, which are presentedby suitable teaching methods have permanent effects in moral and religious education of children.
Hak dini Kuran dili tefsirinde kelami meselelerin işlenişi
Treating the convictional (Kalami) problems in the hak dini Quran dili
Yazar: ZEKİ HALİS
Danışman: PROF.DR. NASRULLAH HACIMÜFTÜOĞLU
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Din = Religion

Özet:
Bu çalışmada, son dönem müfessirlerden Elmalılı Hamdi Yazır'ın tefsirindeKelâmû meseleleri işleyişi ele alınmıştır. Özellikle Allah'ın varlığı konusundasöylemiş olduğu şeyler araştırılmaya çalışılmıştır. İslâm Kelâm'ı içinde özellikleönemli yere sahip olan ahiret, nübüvvet, kader, insanın fiilleri, ilahi kitaplar, vahiy,âlemin varlığı konusundaki görüşleri belirtilmiştir.Elmalılı Hamdi Yazır'ın Kelâmû meselelerde hangi görüşleri benimsediğiincelenmiş, hangi itikadi mezhebe ya da mezheplere yakın olduğu bulunmayaçalışılmıştır. Ayrıca bazı Hırıstiyan ve Yahudi inançlarına nasıl baktığı araştırılmıştır.Çalışma bir giriş, dört bölümden oluşmaktadır. Giriş bölümünde, Kelâm veTefsir ilimleri ve Elmalılı Hamdi Yazır'ın hayatı ve müellifin bazı konular hakkındakigörüşleri aktarılmıştır.Birinci bölümde, iman ve ilahiyat meseleleri hakkında görüşlerine yerverilmiştir.İkinci bölümde, nübüvvet ve nübüvvetle ilgili meseleler hakkındakigörüşlerine yer verilmiştir.Üçüncü bölümde, müellifin insanın fiilleri hakkındaki görüşlerine yerverilmiştir.Dördüncü bölümde, Kıyamet ve Ahiret ile alakalı meseleler hakkındakigörüşlerine yer verilmiştir.

Abstract:
In this study, ?Treating the convictional (kalâmi) problems in the ?Hak DiniQur?an Dili?, tafsir of the great mufessir of the last century, have been studied.Especially, his opiniouns on the being of Allah have been searched and his opiniounson the last day, fate, propethood, action of the man, being of üniverse have beendenoted.The study has contained a introduction and fourth chapters. In theintroduction chapter, birth of the conviction (kalâm) science and birth of the tafsirscience has been worked briefly.In the first chapter, Yazır?s opinionus on the belief and unbelief have beentransfered. And the opinionus of the Yazır on the being of Allah and his names, havebeen studied.In the second chapter, his opinionus on the propethood, revelation, and holybooks have been transfered. In the third chapter, actions of man and its originationhave been searched. In the forth chapter, his opinionus on the death, day of theresurrectioun and hereafter have been treated.
Türk ve Alman ailesinde kadının çocuk eğitimindeki yeri
The Position of women in the child education at Turkish and German family
Yazar: DİLAN ÇOMAKLI
Danışman: DOÇ.DR. MEMNUNE YAMAN
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Alman Dili ve Edebiyatı = German Linguistics and Literature ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu çalışmamızda Türk ve Alman toplumlarında kadının çocuk eğitiminde negibi bir yer üstlendiğini anlatmaya çalıştık. Öncelikle Türk ve Alman aileleri hakkındaayrıntılı bilgilere yer verdik ve bunların bir karşılaştırmasını yaptık. Ardından Türk veAlman ailelerinde çocuk eğitiminin genel durumunu irdeleyerek yine bir kıyaslamayapmaya çalıştık. Sonuç itibarıyla Türk kadınının, çalışma hayatında fazla yer almadığıiçin çocuklarıyla daha çok ilgilendiğini ve eğitimsizliğinin çocuklara yansıdığını,Alman kadınının ise iş ve aile arasında bir seçim yapmak zorunda kaldığını ve seçiminiişten yana kullandığından çocuklarıyla fazla vakit geçiremediğini söyleyebiliriz.

Abstract:
In the study, we tried to point out how women take role in the education of childin Turkish and German societies. Firstly indicoted detailed information about Turkishand German families, and made a distinction between them. Then by looking at thegeneral position of the child education at Turkish and German families, we again madea distinction between them. Lastly, we expressed what kind of position women have atthese sociaties. As a result, Turkish women has much more time with her children thanGerman women, because Turkish women don?t take much place in business life. Whenit comes to German women, they are forced to make a choice between work and familyand since they prefer to choice work, they don?t have much time with their children.
II. Abdülhamidin modernleşme anlayışı
Abdulhamid IIs perceptiveness of modernism
Yazar: NAİM ÜRKMEZ
Danışman: Y.DOÇ.DR. YAVUZ ÖZDEMİR
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Tarih Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Tarih = History

Özet:
Hazırlamış olduğumuz bu tez, Osmanlı İmparatorluğu'nun 33. Padişahıolan Sultan II. Abdülhamid'in modernleşmesini anlamaya dönüktür. Sultan'ıngelenek ve modernlik arasında, Osmanlı imparatorluğun tarihsel yönergesini nasılyazdığını onun modernleşmesindeki dünyeviliği ve muhafazakâr bir modernliğine şekilde uygulamaya dönüştürdüğünü izah etmeye çalıştık. Eğitim, maliye, tıp,demiryolları, ordu ve telgraf gibi alanlarda yapılan yeniliklerle, modernleşmeyinasıl anladığını ve uygulamaya koyduğunu göstermek istedik. Özelde Sultan II.Abdülhamid'in eğitim konusundaki hassasiyeti, tıptaki gelişmeleri takip etmesi,ordu ve maliyede yaptığı düzenlemeler, demiryolu ve haberleşme ağıylaamaçladığı merkeziliği ifade etmeye çalıştık.Anahtar Kelimeler: II. Abdülhamid, Modernleşme, Anlayış, Osmanlıİmparatorluğu.

Abstract:
This thesis that we prepared is related to the understanding of SultanAbdulhamid II?s modernism 33rd sovereign of Ottoman Empire. We studied toexplain how he had written historical instructions of Ottoman Empire, how he hadturned his worldly and conservative modernism into practice between traditionand modernism. We wanted to show how he understood and turned themodernism into practice with innovations in the fields of education, finance,medical science, railways, army and telegraph. Particularly, we studied to stateAbdulhamid II?s sensitiveness of education, his trailing developments in the fieldof medical science his way of putting army and finance in order, and hiscentralism that he aimed by means of railway and communication.Key words: Abdulhamid II, Modernism, Perspectiveness, OttomanEmpire.
Plantinga`da Tanrı ve kötülük
God and evil in plantinga
Yazar: İSMAİL ŞİMŞEK
Danışman: Y.DOÇ.DR. TUNCAY İMAMOĞLU
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Din = Religion ; Felsefe = Philosophy

Özet:
ÖZETYüksek Lisans TeziPlantinga'da Tanrı Ve KötülükDanışman: Yrd. Doç. Dr. Tuncay İMAMOĞLU2006, sayfa: 110Jüri: Yrd. Doç. Dr. Tuncay İMAMOĞLUDoç. Dr. Ruhattin YAZOĞLUDoç. Dr. Selçuk COŞKUNBu çalışmamızda Alvin Plantinga'nın Tanrı ve kötülükle ilgilidüşüncelerini din felsefesi açısından incelemeye çalıştık.Plantinga'nın dini düşüncesini incelediğimizde, onun düşüncelerininteizm ve ateizmle ilgili olduğunu ve teizmin rasyonelliğini ispatlamayaçalıştığını gördük.

Abstract:
ABSTRACTMaster ThesisGod and Evil in PlantingaSüpervisor: Yrd. Doç. Dr. Tuncay İMAMOĞLU2006, Page: 110Jury: Yrd. Doç. Dr. Tuncay İMAMOĞLUDoç. Dr. Ruhattin YAZOĞLUDoç. Dr. Selçuk COŞKUNIn our study we have tried to examine views concerning the God andevil in Alvin Plantinga in accurdance with religion of philisophy.When we examined views concerning the the God and evil in AlvinPlantinga, we saw that he had deal with theism and atheism and had tried toreasonings rationality of theism.