İlköğretim okullarında görevli öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyleri ile iş doyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
An analysis of the relationship between elementary school teachers' organizational cynicism and thier job satisfaction
Yazar: MUSTAFA KILIÇ
Danışman: YRD. DOÇ. DR. MEHMET YAŞAR
Gaziantep Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2013
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Sinizm = Cynicism ; Örgütsel sinizm = Organizational cynicism ; İlköğretim okulları = Primary education schools ; İlköğretim öğretmenleri = Primary education teachers ; İş doyumu = Job satisfaction

Özet:
Bu tezin temel amacı ilköğretim okullarında görevli öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyleri ile iş doyumları arasındaki ilişkinin belirlenen değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırma evrenini, Şanlıurfa il merkezindeki resmi devlet okullarında görevli ilköğretim öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise Şanlıurfa il merkezindeki 25 ilköğretim okulunda görev yapan 505 öğretmen oluşturmaktadır. Elde edilen veriler örgütsel sinizm ve iş doyumu unsurlarını kapsayacak şekilde geliştirilen 36 maddelik bir ölçekle toplanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler, t-testi, pearson momentler çarpımı korelasyon katsayısı ve tek yönlü varyans analizi teknikleri kullanılarak test edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda, ilköğretim okullarında görevli öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeylerinin, iş doyumunu etkilediği görülmektedir. Örgütsel sinizmde; cinsiyet, mesleki kıdemde bilişsel ve duyuşsal boyutta, en son mezun olunan okul, okuldaki öğretmen sayısında duyuşsal ve davranışsal boyutta, okuldaki görev süresi, mesleki pozisyon, mezun olunan fakülte değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. Mesleki kıdemde davranışsal boyutta, okuldaki öğretmen sayısında bilişsel boyutta, öğretmenlik mesleğinden memnuniyet ve çalışılan kurumdan ayrılma düşüncesi değişkenlerine göre ise anlamlı farklılık bulunmuştur. İş doyumunda; cinsiyet, okuldaki öğretmen sayısı, okuldaki görev süresi, mesleki pozisyon değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. Mesleki kıdem, en son mezun olunan okul türü, mezun olunan fakülte, öğretmenlik mesleğinden memnuniyet, çalışılan kurumdan ayrılma düşüncesi değişkenlerine göre ise anlamlı farklılık bulunmuştur. Öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyleri ile iş doyumları arasında orta düzeyde, negatif ve anlamlı bir ilişkinin olduğu ortaya çıkmıştır. Buna göre, öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyleri arttıkça iş doyumları azalır veya öğretmenlerin iş doyumları arttıkça örgütsel sinizm düzeyleri azalır denilebilir.

Abstract:
The main purpose of this thesis is organizational cynicism levels of primary school Teachers and İnspect for the variables examine to the the relationship between job satisfaction. The research based on Officer teachers at the public primary school?s in the Sanliurfa.The research sample consisted by 505 teachers who are working 25 primary school?s in the city center.The data obtained were developed to encompass the elements of organizational cynicism and job satisfaction which were collected from 36 point scale. The data obtained from this study, t-test, Pearson product moment correlation coefficient and has been tested using one-way analysis of variance techniques.As a result of the analysis is organizational cynicism levels is affected to the job satisfaction in the primary school teachers. There are no significant differences in the organizational cynicism by the gender seniority cognitive and affective dimension,latest graduates schools,the number of the teachers affective and behavioral dimensions,tenure time,professional position,there are no significant differences were found according to the variables graduated from the faculty. Professional seniority of the behavioral dimension,the cognitive dimension in the number of teachers at the school,professional satisfaction and idea of the leaving from the working institution has been found significantly differences. Job satisfaction;Gender,the number of teachers at the school,duty term,variables on occupational position,there are no significant differences were found.Professional seniority,the latest graduated type of school, graduated faculty,satisfaction teaching profession,significant differences were found for the idea of separation of the variables worked institution. Teachers organizational cynicism level among the job satisfaction ,proved to be moderate level, a negative and significant relationship.Accordingly,İncreasing levels of organizational cynicism with the reduced job satisfaction or in other words ,increasing job satisfaction with the decreasing organizational cynicism level.