Çeşitli parametrelerde orta öğretim öğrencilerinin saldırganlık ve şiddet eğilim düzeylerinin belirlenmesi (Aydın ili İncirliova ilçesi örneği).
Determining the level of aggresion and violent tendencies of the  secondary students in the various parameters (Sample of İncirliova, Aydın)
Yazar: FİGEN YALÇIN
Danışman: DOÇ. DR. İBRAHİM CİCİOĞLU
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Spor = Sports
Dizin: Aydın = Aydın ; Eğitim psikolojisi = Education psychology ; Eğitim psikolojisi = Education psychology ; Mann-Whitney Testi = Mann-Whitney Test ; Ortaokul öğrencileri = Secondary school students ; Saldırganlık = Aggressiveness ; Spor faaliyetleri = Sport activities ; Ölçme-değerlendirme = Measurement and evaluation ; Şiddet = Violence

Özet:
Bu çalışmanın amacı, Çok Programlı Lise ile Spor Lisesi öğrencilerinin, çeşitli değişkenlere göre, saldırganlık, şiddet eğilim düzeyleri ve şiddet davranışı gösterme sıklıklarının karşılaştırılmasıdır.  Araştırmaya, Aydın ili İncirliova ilçesi Güzel Sanatlar ve Spor Lisesinden 100 ve Ahmet Çallıoğlu Çok Programlı Lisesinden 100, olmak üzere toplam 200 erkek öğrenci seçilmiştir. Seçilen örneklem gurubuna eş zamanlı olarak, Haskan (2009) tarafından geliştirilen "Kişisel Bilgi Formu", Tuzgöl (1998)'in geliştirdiği "Saldırganlık Ölçeği", Göka, Bayat ve Türkçapar (1995) tarafından geliştirilen "Şiddet Eğilim Ölçeği" ve Taşkesen (2011) tarafından geliştirilen "Şiddet Davranış Sıklığı" ölçekleri kullanılmıştır. İstatistiksel analizlerde; Kolmogorov-Smirnov testi kullanılmıştır. Kolmogorov-Smirnov testi sonucunda, p<.05 bulunduğu için verilerin çözümlenmesinde, non-parametrik istatistik tekniklerinden yararlanılmıştır. Elde edilen verilerin çözümlenmesinde, çok değişkenli frekans ve yüzde dağılımlarına ilişkin çapraz tablodan yararlanılmıştır. İki değişkenin karşılaştırılmasında non-parametrik testlerden, ilişkisiz ölçümler için Mann-Whitney U testi; üç ve daha fazla değişkenin karşılaştırılmasında Kruskal-Wallis H Testi ve bu testte anlamlı farklılık çıkan durumlarda, farkın kaynağını tespit edebilmek için Mann Whitney U testi kullanılmıştır. Ayrıca iki sınıflamalı (kategorik) değişkenler arasında, anlamlı bir ilişki olup olmadığını bulmak amacıyla, "iki değişken için Kay-Kare testi" kullanılarak çözümlemeler yapılmıştır. Sonuç olarak; sevgilisi olma durumu ve izledikleri TV programı değişkenine göre, saldırganlık ve şiddet eğilim düzeylerinde, okul türü ve spor yapma durumu değişkenine göre şiddet davranış sıklığı düzeyinde, istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmuştur.



Anahtar Kelimeler : Spor, Saldırganlık, Şiddet

Abstract:
The aim of this study is to compare the frequencies of aggression, the level of tendency to violence, and committing violence in Multi-program High Schools and Sports High School. Totally 200 male students from two high schools in İncirliova, Aydın (100 of them from Fine Arts and Sports High School and 100 of them from Ahmet Çallıoğlu High School) participated in this study.  Four different scales, A 'Personal Information Form' developed by Özlem Haskan (2009), an 'Aggression Scale' by Tuzgöl (1998), a 'Violence Tendency Scale' by Göka, Bayat, and Türkcapar (1995), and 'Frequency of Violence Behavior' developed by Taşkesen (2011) were administered to the sample groups. In the statistical analysis, Kolmogorov-Smirnov test was used. Since p<.05 was found in the result of Kolmogorov-Smirnov test, non-paramatric techniques were benefited in the data analysis. While analyzing the data, a crosstab for frequencies of multiple variables and percentages was used. Non- parametric tests for the comparison of two variables, Mann-Whitney U test for the unrelated measurements,  Kruskal-Wallis H test for the comparison of two or more variables and –in the statistically significant results- in order to define the reason of the differences, Mann Whitney U test were used.  Moreover, in order to reveal whether there is statistically significance between two categoric variables, analysis have been conducted by using 'Kay-Kare test for two variables'. As a result, there are statistically significant differences on the level of tendency of aggression and violence according to the variables of the status of their relationship and the TV programs they watch and on the frequency of violence behavior according to the variables of the types of the school and the status of doing sports.


Key Words : Sports, Aggression, and Violence