Down sendromu tanısı alarak izlenen çocukların erken çocukluk döneminde gelişimini etkileyen risklerin belirlenmesi
Determination of the risks affecting the development of children diagnosed as down's syndrome in early childhood
Yazar: REYHAN EROL
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ EMİNE BAHAR BİNGÖLER PEKCİCİ
Ankara Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları = Child Health and Diseases
Dizin: Down sendromu = Down syndrome ; Gelişim bozuklukları = Developmental disabilities ; Psikososyal risk = Psychosocial risk ; Risk faktörleri = Risk factors ; Çocuk sağlığı = Child health ; Çocuklar = Children

Özet:
Araştırmanın amacı, Down sendromu tanısı ile izlenen çocukların "erken çocukluk döneminde gelişimini etkileyen risklerin belirlenmesi" ve bu risklerin çocukların gelişimi üzerine olan etkilerinin araştırılmasıdır. 
Araştırma örneklemini Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Bilim Dalı Gelişimsel Pediatri Polikliniğine, gelişimsel izlem için 1 Mayıs 2019 – 1 Temmuz 2019 tarihleri arasında başvuran ve onam veren 0-42 ay arasındaki 36 çocuk ve aileleri oluşturmuştur. Onam veren ailelerden Genişletilmiş Gelişimi İzleme ve Destekleme Rehberi (G-GİDR) soruları yazılı olarak yanıtlamaları istenmiştir. Ardından araştırmacı tarafından detaylı gelişimsel değerlendirme yapılmıştır. Değerlendirmede biyopsikososyal kuram çerçevesinde aile merkezli yaklaşım kullanılmıştır.  Araştırmacı, çocuğun gelişimsel özelliklerini değerlendirirken  Gelişimi İzleme ve Destekleme Rehberi (GİDR), Bayley Bebek ve Küçük Çocuklar için Gelişimi Değerlendirme Ölçeği (Bayley III) ölçeklerini kullanmıştır.  Araştırmacı tarafından "Erken çocukluk döneminde Down sendromu için tıbbi ve psikososyal riskleri belirleme formu" doldurulmuştur 
Baba eğitim düzeyi ve dil-bilişsel gelişim puanlarının doğru orantılı olduğu saptandı. Üniversite mezunu olan babaların çocuklarının BSID-III dil ve bilişsel puanlarının istatistiksel anlamlı olarak yüksek olduğu saptandı (p<0,05). Beslenme yetersizliği olan çocuklarda da BSID-III dil ve bilişsel puanlarının istatistiksel anlamlı olarak yüksek olduğu saptandı (p<0,05).
Down Sendromu tanısı ile izlenen Saptanan risklerin belirlenmesi, erken müdahale programlarının oluşturulmasıyla çocuğun gelişimini olumlu yönde etkileyecektir.

Abstract:
The aim of this study was to determine the risks affecting the development of children with Down syndrome and to investigate the effects of these risks on the development of children. 
The sample of the study consisted of 36 children and their families between 0-42 months of age who applied to the Developmental Pediatrics Outpatient Clinic of Ankara University Faculty of Medicine, Department of Child Health and Diseases between May 1, 2019 and July 1, 2019. Authorized families were asked to answer the questions in the Guidelines for Monitoring and Supporting Extended Development (G-GİDR) in writing. Then, the researcher made a detailed developmental evaluation. The family-centered approach was used within the framework of biopsychosocial theory. The researcher used the Monitoring and Supporting Development Guide (GIDR) and the Bayley Developmental Assessment Scale (Bayley III) for assessing the child's developmental characteristics. The Medical and Psychosocial Risks Form for Down Syndrome in Early Childhood Form was filled out from the hospital information management system, patient file / epicrisis and the family's verbal and written responses by the researcher.
Father education level and language-cognitive development scores were directly proportional. BSID-III language and cognitive scores of the fathers of university graduates were found to be statistically higher (p <0.05). BSID-III language and cognitive scores were found to be significantly higher in children with nutritionaldeficiencies.
Determining the risks that are followed with the diagnosis of Down Syndrome will positively affect the development of the child with the establishment of early intervention programs.