Uluslararası öğrenci hareketliliğinde iletişim perspektifinden kritik belirleyicilerin değerlendirilmesi: Türkiye'deki sahra altı ükelerden gelen öğrenciler üzerine bir inceleme
Evaluation of critical determinants in international student mobilization from the perspective of communication: An inquiry on the student coming from sub-Saharan Africa in Turkey
Yazar: OĞUZ KARTAV
Danışman: DOÇ. DR. BETÜL ÖNAY DOĞAN
İstanbul Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Yeni Medya ve İletişim Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: İletişim Bilimleri = Communication Sciences
Dizin: Kültürel diplomasi = Cultural diplomacy ; Medya = Media ; Sahraaltı Afrika = Sub-Saharan Africa ; Sosyal medya = Social media ; Türkiye = Türkiye ; Uluslararası öğrenciler = International student ; Yabancı uyruklu öğrenciler = Foreign domestic students ; Yumuşak güç = Soft power ; İletişim = Communication

Özet:
Teknolojinin gelişmesi ile dünyanın herhangi bir yerinden bilgiye ulaşmak daha kolay bir hale gelmiştir. Globalleşen dünyada ülkeler teknoloji ve iletişim sayesinde farklı kültürlerle etkileşim içine girmeye başlamıştır. Özellikle spor, sanat, turizm, kültür ve eğitim gibi farklı alanlarda bu etkileşim artarak devam etmektedir. Bu alanlar, kamu diplomasisinde yumuşak güç unsuru olarak değerlendirilmektedir. Özellikle son yıllarda artan uluslararası öğrenci hareketliliği kültürel diplomasinin en etkili alanlarından biri olmuştur.  
Her yıl yüzbinlerce öğrenci farklı motivasyon ve sebepler neticesinde kısa veya uzun vadeli eğitim programları ile dünyanın farklı yerlerinde eğitim almaktadır. Uluslararası öğrenci hareketliliği kültürel ve bilimsel katkılarının yanında ülkelere önemli ekonomik katkılar da sunmaktadır. Bu sebepten birçok ülke uluslararası öğrencileri kendi ülkelerine çekmek için ciddi bir rekabet içerisindedir. Son yıllarda özellikle bölgede küresel etkinliği artan ve ekonomik olarak gelişen Türkiye, uluslararası eğitim pazarında cazibe merkezi olmaya başlamıştır. 
Bu çalışmada Türkiye'nin yurt dışı kamu diplomasi kurumlarından en az iki tanesinin (Yunus Emre, TİKA, YTB, Türkiye Maarif Vakfı ve Konsolosluklar) bulunduğu Sahra Altı Afrika ülkelerinden 2015-2020 yılları arasında gelen 19 uluslararası öğrencinin eğitimi için Türkiye tercihleri iletişim perspektifinden değerlendirilmesi hedeflenmiştir. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemi ile öğrencilerle yarı yapılandırılmış mülakat yapılmıştır. Öğrencilerin Türkiye ve Türkiye'deki yüksek eğitim hakkında çok fazla bilgisi olmadığı görülmüştür. 
Özellik yüksek eğitim tanıtımları konusunda Sahra Altı ülkelerinde yeterince görünür olmadığı ve tanıtım konusunda zayıf olduğu görülmüştür. Öğrencilerin Türkiye'de almış oldukları eğitimden memnun oldukları görülmüştür.

Abstract:
Thanks to advance of communication technology, it has been much easier to access information in anywhere in the World. As a result of globalized world, people and states get interaction with other cultures. These interactions have intensively been increasing in the fields of sports, art, tourism, culture, and education. These fields are conceptualized as a part of soft power in public diplomacy. Regarding education, in recent years, international student mobilization has become one of the most influential fields counted as an extension of cultural diplomacy. 
Every year, hundreds and thousands of students have been enrolling in short- or long-term education programs in different parts of the world with different motivations and reasons. The mobilization of international students not only contributes to the cultural and scientific areas but also to the economy of the host country. In this sense, most of the states are in a serious competition to attract these students to their education programs. Turkey, increasing its regional and international sphere of influence and having a developing economy, has become one of attractive destinations for international students. 
In this study, Turkey preference of 19 international students who come from the Sub-Sahara African countries where Turkey has at least two institutions of public diplomacy (Yunus Emre, TİKA, YTB, Turkish Maarif Foundation, and Consulates) between the years of 2015-2020 are going to be analyzed through prisms of communication. To do that, the study conducts semi-structured interviews among the qualitative research methods. 
The results of interviews indicate that those students did not know enough about Turkey and higher education in Turkey before they arrived. And Turkey fell short in advertisement and inadequately being forefront, especially about the higher education opportunities. Despite that, these students expressed their satisfaction with the education they receive in Turkey.