Spor bilimleri öğrencilerinin öz yeterlik ve psikolojik sağlamlıklarının yaşam doyumları üzerine etkisi
The effect of sports science students 'self-efficacy and psychological health on life satisfaction
Yazar: SİNEM TOÇOĞLU
Danışman: DOÇ. DR. GÜLTEN HERGÜNER
Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2020
Konu: Spor = Sports
Dizin: Psikolojik sağlamlık = Resilience ; Spor = Sports ; Spor Bilimleri Fakültesi = Faculty of Sports Sciences ; Sporcu öğrenciler = Sportsmen students ; Yaşam doyumu = Life satisfaction ; Ölçekler = Scales ; Öz yeterlilik = Self-efficacy ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Bu araştırmanın amacı; spor bilimleri öğrencilerinin öz-yeterlik ve psikolojik sağlamlıklarının yaşam doyumları üzerine etkisini belirleyerek, farklı değişkenler açısından incelemektir. Araştırma ilişkisel tarama modeli kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi öğrencileri oluşturmaktadır. Örneklemi ise bu evren içerisinden kolayda örnekleme yöntemiyle seçilen 474 (366 erkek+108 kadın) spor bilimleri öğrencisi oluşturmaktadır.
Araştırmanın verileri Diener ve diğerleri tarafından (1985) geliştirilen Köker (1991) tarafından Türkçe'ye uyarlanan "Yaşam Doyumu Ölçeği", Jerusalem ve Schwarzer (1995) tarafından geliştirilen Yeşilay, Schwarzer ve Jerusalem (1997) tarafından Türkçe'ye uyarlanan "Öz-yeterlik Ölçeği", Smith ve diğerleri tarafından geliştirilen (2008) Doğan (2015) tarafından Türkçe'ye uyarlanan "Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği" ve "Kişisel Bilgi Formu" kullanılarak toplanmıştır. Normal dağılıma uygun olan verilere betimsel istatistikler, bağımsız gruplar t- testi, tek yönlü varyans (ANOVA), pearson korelasyon ve regresyon analizi uygulanmıştır.
Araştırma bulguları incelendiğinde; öğrencilerin yaşam doyumu puanlarının cinsiyet ve öğrenim görülen bölümlere göre farklılık gösterdiği (p<.05); buna karşın öz-yeterlik ve psikolojik sağlamlık puanlarının cinsiyet ve öğrenim görülen bölümlere göre farklılık göstermediği tespit edilmiştir (p>.05). Yaşam doyumu puanları ile aile gelir ve spor yılı arasında pozitif yönde anlamlı ilişki tespit edilirken (p<.05) yaş ile anlamlı ilişki tespit edilmemiştir (p>.05). Öz-yeterlik puanları ile yaş, aile gelir durumu ve spor yılı arasında anlamlı ilişki tespit edilmemiştir (p>.05). Psikolojik sağlamlık ile yaş ve aile gelir durumları arasında anlamlı ilişki tespit edilmezken (p>.05) spor yılı ile pozitif yönde anlamlı ilişki tespit edilmiştir (p<.05). Ayrıca yaşam doyumu ile öz-yeterlik ve psikolojik sağlamlık ile öz-yeterlik arasında pozitif yönde orta düzeyde; yaşam doyumu ile psikolojik sağlamlık arasında ise pozitif yönde düşük düzeyde anlamlı ilişkiler tespit edilmiştir (p<.05).
Son olarak; spor bilimleri öğrencilerinin öz-yeterlik ve psikolojik sağlamlıklarının yaşam doyumu üzerinde anlamlı etkiye sahip olduğu tespit edilmiştir (p<.05).
Anahtar Kelimeler: Spor bilimleri, öğrenci yaşam doyumu, öz-yeterlik, psikolojik sağlamlık.

Abstract:
The aim of this study is to determine the effect of sports science students' self-efficacy and psychological resilience on their life satisfaction and to examine it in terms of different variables. The study has been conducted using the relational screening model. The population of the research consists of Sakarya Applied Sciences University Faculty Sport Sciences students. The sample consists of 474 (366 male+108 female) sports science students selected from this population by convenience sampling method.
Data of the study were collected using "Life Satisfaction Scale" developed by Diener et al. (1985) and adapted into Turkish by Köker (1991), "Self-efficacy Scale" developed by Jerusalem and Schwarzer (1995) and adapted to Turkish by Yeşilay, Schwarzer and Jerusalem (1997), "Brief Psychological Resilience Scale" developed by Smith et al. (2008) adapted into Turkish by Doğan (2015) and "Personal Information Form" Descriptive statistics, independent groups t-test, one-way variance (ANOVA), Pearson correlation and regression analysis were applied to the data suitable for normal distribution.
When the research findings have been examined, it has been determined that the life satisfaction scores of the students differed according to the gender and the departments they studied (p <.05), whereas the self-efficacy and psychological resilience scores did not differ according to the gender and the departments they studied (p> .05). While a positive significant relationship has been found between life satisfaction scores and family income and sports year (p <.05), no significant relationship has been found with age (p> .05). No significant relationship has been found between self-efficacy scores and age, family income and sports year (p> .05). While there has been no significant relationship found between psychological resilience and age and family income (p>.05), a positive significant relationship has been found with sports year (p<.05). In addition, it has been determined that there has been a moderate positive relationship between life satisfaction and self-efficacy and between psychological resilience and self-efficacy, and a low level of positive relationships between life satisfaction and psychological resilience (p <.05).
Finally, it has been determined that sports science students' self-efficacy and psychological resilience have a significant effect on life satisfaction (p <.05).
Keywords: Sports sciences, student, life satisfaction, self-efficacy, psychological resilience.