İlköğretim fen bilgisi öğretmenliği ve sınıf öğretmenliği birinci sınıfında okuyan öğretmen adaylarının fen ve teknoloji okuryazarlık düzeyleri
Preservice science teachers' and preservice primary school teachers' level of science and technology literacy
Yazar: MEHMET İKBAL YETİŞİR
Danışman: PROF.DR. FİTNAT KAPTAN
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
ÖZETİLKÖĞRETİM FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ VE SINIFÖĞRETMENLİĞİ BİRİNCİ SINIFINDA OKUYAN ÖĞRETMENADAYLARININ FEN VE TEKNOLOJİ OKURYAZARLIK DÜZEYLERİYETİŞİR, Mehmet İkbalDoktora Tezi, Sınıf Öğretmenliği Bilim DalıTez Danışmanı: Fitnat KAPTANTemmuz ? 2007Bu araştırmada, sınıf öğretmenliği ve fen bilgisi öğretmenliği adaylarınıntemel fen ve teknoloji okuryazarlık (TFTO) düzeyleri incelenmeye çalışılmıştır. Buamaçla, öğretmen adaylarının TFTO düzeylerinin bazı demografik özelliklerine görefarklılık gösterip göstermediği ve fen alanına yönelik tutum puanları ile anlamlı birdoğrusal ilişki sergileyip sergilemediği araştırılmıştır.Öğretmen adaylarının TFTO düzeylerini incelemek üzere ?Test of BasicScientific Literacy? (TBSL) adlı ölçek uzman görüşleri alınarak Türkçeyeuyarlanmıştır. Öğrencilerin fen alanına yönelik tutumlarını belirlemek üzere 11maddeden oluşan ?Fen Alanına Yönelik Tutum Ölçeği? kullanılmıştır.TBSL ölçeğinin geçerlik çalışması için yapılan pilot uygulamada toplam 415öğretmen adayına bu ölçek uygulanmıştır. Toplanan veriler doğru (1) ve yanlış (0)şeklinde kodlanmış; Bilimin Doğası, Bilimsel İçerik Bilgisi ve Fen ? Teknoloji ?Toplum alt testleri ve ölçeğin tamamı için KR20 değerleri hesaplanmıştır.Araştırmaya, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nden 209 kişi; GaziÜniversitesi Eğitim Fakültesi'nden de 241 kişi olmak üzere toplam 450 öğretmenviadayı katılmıştır. Toplanan verileri analiz etmek amacıyla bağımsız gruplar içinpearson korelasyon, t-testi ve tekyönlü ANOVA istatistik yöntemleri kullanılmıştır.Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının TFTO düzeylerinin araştırmakapsamında belirlenen bazı demografik değişkenler bakımından farklılıkgöstermediği ortaya çıkmıştır. Genel olarak öğretmen adaylarının TFTO düzeyleri ilefen alanına yönelik tutumları arasında anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Sadecefen bilgisi öğretmenliği adaylarının ÖSYS puanları ile TFTO düzeyleri arasındaanlamlı bir ilişki bulunmuştur.

Abstract:
ABSTRACTPRESERVICE SCIENCE TEACHERS? AND PRESERVICE PRIMARYSCHOOL TEACHERS? LEVEL OF SCIENCE AND TECHNOLOGYLITERACYYETİŞİR, Mehmet İkbalDoktoral Thesis, Primary School TeachingAdviser: Fitnat KAPTANJuly ? 2007This paper, tries to analyze the level of science and technology literacy, ofpre-service teachers of primary school teaching and science teaching programme. Forthat reason, this study examines whether the pre-service teachers? level of scienceand technology literacy differs in respect of some demographic features and whetherthey tend to present a meaningful linear relation to attitude points linked to sciencefield.`Test of Basic Scientific Literacy? (TBSL) scale was used to investigate thepre-service teachers? level of TBSL, the scale was adapted to Turkish by takingexperts? view into account. The pre-service teachers? attitude toward science wasinvestigated by ?Attitude Toward Science Scale? which consists of 11 items.In the pilot-application, which was done for validity of TBSL scale, thescale was applied to 415 students. All findings obtained from these pre-serviceteachers were totally encoded as true (1) and false (0). KR20 reliability coefficientwas calculated for Nature of Science, Science Content and Science-Technology-Society which are subtest of TBSL and TBSL.209 pre-service teachers from Faculty of Education at Hacettepe University,and 241 pre-service teachers form Faculty of Education at Gazi University, wereviiiincluded in this study. Hence the data were collected from 450 pre-service teachers.Pearson correlation, independent sample t-test and one-way ANOVA statisticalmethods were used to analyze all data.The results of this study indicate that the pre-service teachers? level of TBSLdoesn?t show any difference in respect of some demographic variables. Generally, itwas found that there was a meaningful relationship between all pre-service teachers?level of TBSL and attitudes towards science field. However, a meaningfulrelationship between the OSYS points and the level of TBSL was only found out forpre-service science teachers.