Hastane okulundaki görsel sanatlar eğitimi uygulamalarının çocuk hastaların yaşam kalitesine etkisi
The effect of visual arts education practices in hospital school on the life quality of children patients
Yazar: HAMİDE VURAL
Danışman: PROF. DR. BÜLENT SALDERAY
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2021
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Davranış tedavisi = Behavior therapy ; Devlet hastaneleri = State hospitals ; Görsel sanatlar dersi = Visual arts course ; Görsel sanatlar eğitimi = Visual arts education ; Hastane okulları = Hospital schools ; Okul yaşam kalitesi = Quality of school life ; Tamamlayıcı tedaviler = Complementary therapies ; Yaşam kalitesi = Quality of life ; Çocuk hastanesi = Children's hospital

Özet:
Ele alınan bu çalışma ile hastane okullarında uygulanan eğitim kapsamında gerçekleştirilen görsel sanatlar eğitimi uygulamalarının hastalık sürecini olumlu yönde etkilediği varsayımından hareketle hastaların hastalığı algılamalarında, hayatı anlamlandırmalarında, ilişkilerini olumlu yönde değiştirmelerinde ve hastalığı yenme süreçlerinde olumlu gelişmeler sağlanıp sağlanmadığının belirlenmesi ve bu kapsamda verilen alternatif tedavi yöntemlerinden biri olan görsel sanatlar eğitimi uygulamaları ile çocuk hastaların iyileşme katsayılarının ne derece etkilendiğinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Bu doğrultuda Ankara ilinde yer alan ve Gazi Üniversitesi Hastanesine bağlı Hastane Okulu'ndan yararlanmakta olup yataklı tedavi gören ve/veya odalı eğitme tabi olan 8-16 yaş aralığındaki kronik hasta çocuklara yönelik görsel sanatlar eğitimi uygulamaları gerçekleştirilmiştir. Çalışma sürecinde araştırmanın amacına ulaşmak için karma araştırma modellerinden iç içe karma araştırma deseni kullanılmıştır. Nicel veriler Kındl Yaşam Kalitesi Ölçeklerinden biri olan Kid-sccreen Testi kullanılarak elde edilip ölçeğe ait puanların karşılaştırılmasında SPSS-21 paket programı kullanılmıştır. Elde edilen puanların normal dağılım varsayımı Shapiro-Wilk istatistiklerine bakılarak test edilmiştir. Shapiro-Wilk istatistiğinin anlamlı olduğu (p<,05) yani normal dağılım sergilemediği görülmüştür. Aynı zamanda çalışma grubunda yer alan çocuk sayısının kısıtlı olmasından dolayı parametrik test istatistikleri yerine nonparametrik (parametrik olmayan) test istatistikleri tercih edilmiştir. Çocukların ölçeğe ilişkin ön test ile son test puanları arasındaki farklılığa ve son test ile kalıcılık testi puanları arasındaki farklılığa "İki Bağımlı Örneklem İçin Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi (The Wilcoxon Matched-Pairs Signed-Ranks Test)" kullanılarak bakılmıştır. Nitel boyutta ise durum çalışması yöntemi kullanılmış ve betimsel analiz yapılmıştır. Çalışma sonucunda, hastane okulu eğitiminden yararlanan çocuk hastalara görsel sanatlar eğitimi uygulamalarının yaptırılmasının hastaların sağlıkla ilgili yaşam kalitelerini istatistiksel olarak anlamlı farklılık yaratacak düzeyde artırdığı sonucuna ulaşılmıştır.

Abstract:
Based on the assumption that the visual arts education practices carried out within the scope of the education applied in hospital schools affect the disease process positively, this study aims to determine whether positive developments have been achieved in patients' perception of the disease, their understanding of life, their relationships, and the process of overcoming the disease, as well as to reveal how much the recovery coefficients of pediatric patients are affected by visual arts education practices which are one of the alternative treatment methods in this context. Accordingly, visual arts education practices were carried out for chronically ill children between the ages of 8 and 16 who benefit from the Hospital School affiliated to Gazi University Hospital in Ankara and receive inpatient treatment and/or are subject to room education. In order to achieve the purpose of this research, the researcher used concurrent nested design as one of the mixed research models, in the research process. Quantitative data were obtained using the Kid-Screen Test, one of the Kindl Health-Related Quality of Life Scales, and the SPSS-21 package program was used to compare the scores of the scale. The assumption of normal distribution of the obtained scores was tested by looking at the Shapiro-Wilk statistics. It was observed that the Shapiro-Wilk statistic was significant (p<.05), that is, it did not exhibit a normal distribution. At the same time, non-parametric (non-parametric) test statistics were preferred instead of parametric test statistics, due to the limited number of children in the study group. The difference between the pre-test and post-test scores of the children regarding the scale, and the difference between the post-test and retention test scores were examined by using "The Wilcoxon Matched-Pairs Signed-Ranks Test for Two Dependent Samples". As for the qualitative aspect of the study, the researcher used case study method and descriptive analysis. As a result, it was concluded in this study that providing visual arts education practices to pediatric patients who benefited from hospital school education increased the health-related quality of life of the patients at a level that would make a statistically significant difference.