Türk işletmelerinde örgütsel öğrenme, bilişim teknolojileri ve örgütsel bağlam ilişkilerini incelemeye yönelik bir araştırma
A research on Turkish companies to determine the relations of organizational learning, information technology competency and organizational context
Yazar: MERYEM AYBAS
Danışman: Y.DOÇ.DR. PINAR SÜRAL ÖZER
Dokuz Eylül Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Ana Bilim Dalı / Yönetim ve Organizasyon Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: İşletme = Business Administration

Özet:
Bilgi, bugünün hızla degisen çevresel sartlarında küresel pazarda rekabetedebilme yetenegini etkileyen en önemli faktördür. Örgütler için yalnız basınayeterli olmayıp, aynı zamanda bilginin güncellenmesi ve dinamik olarakuygulamaya dönüstürülmesi gereklidir. Örgütsel ögrenme hızla degisençalkantılı çevrelerde sürekli uyum saglama ve iyilestirmeyi arttıran bir kavramoldugundan yasayabilmeyi saglar. Bilisim teknolojileri örgütsel ögrenmenintemel araçlarından birisi olarak görülebilir. Bilgiye stratejik bir önem verenbirçok örgüt bilgi yönetimi ve örgütsel ögrenme faaliyetlerini desteklemek içinbilisim teknolojilerini kullanmaktadırlar.Bu tezin amacı isbirlikçi örgüt kültürü, bilisim teknolojisi yetenegi ve örgütselögrenme arasındaki iliskileri incelemektir. sbirlikçi örgüt kültürü, açık olarakbilgi paylasımını ve bilginin örgütle bütünlesmesini kolaylastıran, örgütünfarklı düzeylerinden katkıları tartısma ve diyalog aracılıgıyla bir araya getirenbir kültürdür. Bilgi teknolojisi yetenegi, isletmenin bilgi teknolojilerihakkındaki bilgisi ve bilgi yönetimine dönük olarak bilgi teknolojilerinikullanmadaki etkililigidir. Örgütsel ögrenme, bilgi edinme ve yaratmaaracılıgıyla eylemlerin gelistirilmesi sürecidir. Çalısmanın hipotezlerini testetmek üzere ISO 500 Büyük sletme listesinde yer alan isletmeler çerçevesindegörgül bir arastırma gerçeklestirilmistir. Sonuçlar isbirlikçi örgüt kültürününörgütsel ögrenmeyi destekledigini göstermektedir. sbirlikçi örgüt kültürünün aynı zamanda bilgi teknolojisi yetenegi üzerinde de anlamlı bir etkisi vardır.Kültür ile ögrenme arasındaki iliskide bilisim teknolojisi yetenegi (kısmi)aracıdır.Anahtar kelimeler: Örgütsel Ögrenme, Bilisim Teknolojileri, Örgütsel Baglam,sbirlikçi Kültür

Abstract:
In today?s fast changing environment, knowledge is a critical factor affecting anorganization's ability to remain competitive in the global marketplace. Butorganizations not only need knowledge; they also need the skills to update andput that knowledge dynamically into practice. Organizational learning, aconcept which promotes continuous adaptation and improvement, has thereforeprovided to survive the current turbulent environment. Organizational learningcan be conceived of as a principal means of achieving the strategic challenge ofcompanies. Information technology can be seen as a key tool in organizationallearning processes. Given the strategic significance of knowledge, manyorganizations are adopting information technologies to support their knowledgemanagement and organizational learning activities.The aim of this thesis is to analyze the relations between collaborativeorganizational culture, information technology competency and organizationallearning. Collaborative culture is one which explicitly favors knowledge sharingand knowledge integrating into the organization, encourages debate anddialogue in facilitating contributions from multiple levels of the organization.Information technology competency is the extent to which a firm isknowledgeable about and effectively utilizes IT to manage information withinthe firm. Organizational learning is the procedures to improve actions throughknowledge acquisition and creation. To test the hypothesis of this study, an empirical study has been carried among ISO 500 Large Companies. The resultsshow that collaborative culture encourages the development of organizationallearning. Collaborative culture has also a significant effect on informationtechnology competence. The relation between culture and learning is mediated(partially) by information technology competence.Key Words: Organizational Learning, Information Technology, OrganizationalContext, Collobrative Culture