Milli Eğitim Bakanlığı taşra teşkilatı yöneticilerinin tükenmişlik düzeyi(İstanbul ili örneği)
Burnout level of the administrator in local division of Ministry of National Education
Yazar: SABAHATTİN SÜMER
Danışman: YRD. DOÇ. DR. SEVİNÇ PEKER
Yıldız Teknik Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Tükenmişlik = Burnout

Özet:
Bu araştırma, İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı 32 ilçe milli eğitimmüdürlüğünde görev yapan ilçe milli eğitim müdürleri ile şube müdürlerinintükenmişlik düzeylerinin belirlenmesi ve çeşitli değişkenlerin tükenmişlik üzerindeanlamlı bir farklılık gösterip göstermediğinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır.Araştırmada tükenmişlik alt boyutlarından duygusal tükenme, duyarsızlaşma, kişiselbaşarı eksikliği; bireysel özelliklerden cinsiyet, medeni durum, yaş, öğrenim düzeyi,öğretmenlikteki ve yöneticilikteki kıdem, iletişim becerisi, ekonomik tatmin, çalışmasaati, mesleki yeterlilik derecesi algısı, görevi yürütme biçimi, bulunulan kurumdakiçalışma süresi ele alınmıştır.Araştırma genel tarama modeli esas alınarak yapılmıştır. Araştırmanın evreniniİstanbul ili il milli eğitim müdürlüğüne bağlı 32 ilçe milli eğitim müdürlüğündegörev yapan 167 ilçe milli eğitim müdürü ve şube müdürü oluşturmuştur. Buyöneticilerden 152'sine ulaşılmış ve 114 tanesi araştırmaya gönüllü olarak katılmış,112 yöneticinin ölçeği geçerli sayılıp araştırmanın örneklemini oluşturmuştur.Veri toplamak için, araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu ile birlikteErgin tarafından geçerlik ve güvenirlik testleri yapılan ?Maslach TükenmişlikÖlçeği? kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesi amacıyla frekans, yüzde, aritmetikortalama, standart sapma, tek yönlü varyans analizi, t-testi, Tukey HSD testiteknikleri kullanılmıştır.Araştırmada elde edilen sonuçlar aşağıdaki gibidir:1. Yöneticiler duygusal tükenme, duyarsızlaşma ve kişisel başarı boyutlarındadüşük düzeyde tükenmişlik yaşamaktadırlar.2. Cinsiyet, görevi yürütme biçimi, haftalık çalışma saati, öğretmenlerle iletişimkurma becerisi değişkenlerinin yöneticilerin tükenmişlik düzeyleri üzerindeanlamlı bir farklılık oluşturmamaktadır.3. Medeni durum, görev unvanı, mesleki yeterliklerini algılama derecesi,amirlerinden takdir görme derecesi, ekonomik tatmin derecesi değişkenleritükenmişliğin alt boyutlarında anlamlı bir farklılık oluşturmaktadır.4. Yaş, mezuniyet durumu, öğretmenlik kıdemi, yöneticilik kıdemi, halenbulunulan kurumdaki çalışma süresi değişkenlerine göre yöneticilerintükenmişlikleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunamamıştır.Anahtar Kelimler: Tükenmişlik, ilçe milli eğitim müdürlükleri, ilçe milli eğitimmüdürü, şube müdürü.

Abstract:
This research is conducted to determine the burnout levels of the district nationaleducation headmasters and department directors who are working in 32 DistrictNational Education Directorates which are dependent on İstanbul Province NationalEducation Directorate. It is also conducted to determine the effect of severalvariables on burnout whether they show a meaningfull difference or not.In the research, from the sub dimensions of the burnout, emotional exhaustion,depersonalization and lack of personal accomplishment are investigated. From thepersonal charecteristics; sex, marital status, age, level of education, lenght of serviceas teacher and as administartor, ability of communication, economic satisfaction,work hours, perception of professional sufficiency, the way of conducting the workand lenght of work in that Directorate, are investigated.The research is made by using general survey method. The range of the research isconstitued by 167 district national education headmasters and department directorswho are working in the 32 District National Education Directorates in İstanbulProvince National Education Directorate. 152 administrators are reached and 114administrators participated to the research by voluntarily. From the questionnaires,only 112 of them are taken into consideration and these are formed the sampling ofthe research.In order to obtain data, personal information questionnaire which is prepared by theresearcher and Maslach Burnout Inventory which the validity and reliability tests aremade by Ergin, are used in the research. In order to analyze the data obtained fromthe questionnaires, frequency, percentage, mean, standart deviation, one way anova, ttest and Tukey HSD test techniques are used.The results obtained at the end of the research are as follow;1- Administrators have low burnout level on emotional exhaustion,depersonalization and personal accomplishment.2- Sex, the way of conducting the work, weekly work hours and ability ofcommunication with teachers factors do not constitute a meaningfulldifference in the burnout levels of the administrators.3- Marital status, work title and perception of professional sufficiency,degree of appreciation from superiors and degree of economicsatisfaction factors constitue a meaningfull difference in the burnoutlevels of the administrators.