Anadolu meslek liselerinin 1. sınıflarında temel sanat eğitimi dersi programlarında yer alan doku ünitesindeki farklı uygulamaların sanat eğitimine katkıları
The contributions of practices in texture unit, which exits in basic arts education course program in Anatolian high schools grade 1, to art education
Yazar: SEMA YÜKSEL
Danışman: DOÇ. GÜLER AKALAN
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı / Resim-İş Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Güzel Sanatlar = Fine Arts

Özet:
iÖZETYüksek Lisans TeziAnadolu Meslek Liselerinin 1. s n flar nda Temel Sanat E itimi DersiProgramlar nda Yer Alan Doku Ünitesindeki Farkl Uygulamalar n SanatE itimine Katk larM. Sema YÜKSELGAZ ÜN VERS TESE T M B L MLER ENST TÜSÜGÜZEL SANATLAR E T M YÜKSEK L SANS PROGRAMIRES M- " Ö RETMENL ANA B L M DALITemel Sanat E itimi dersi sanat e itiminde de temel olan görsel alg lamaysa lamas ve ö rencilerin yarat c l n , ara't rmac l n , duygular n , ürünedönü'türerek, geli'tirmesi bak m ndan önemli bir role sahiptir. Bu çal 'mada;?Anadolu Meslek Liselerinin 1. s n flar nda Temel Sanat E itimi DersiProgramlar nda Yer Alan Doku Ünitesindeki Uygulamalar n Sanat E itimineKatk lar ? ara't r lm 't r.Ara't rmada deneysel tarama modeli kullan lm 't r. Ankara Nevzat AyazAnadolu Meslek Lisesi 1. s n flar nda de i'ik alanlardan seçilen iki gruptantoplanan veriler ?Kontrollü ön-test, Son-test modeliyle analiz edilmi'tir. Ayr cabelirlenen gruplara doku ünitesi kapsam nda ?doku pastas ? ile tuval üzerinerölyef doku uygulamalar yapt r lm 't r.Bu ara't rman n bitiminde sonuçlar; doku ünitesinde görsel vemateryallerin kullan m ö renmeyi olumlu yönde etkilemi'tir. Farkl materyallerleve doku pastas ile yap lan uygulamalar n ö rencilerde görsel alg lamay artt rd ,yarat c l a olanak sa layarak özgün çal 'malar geli'tirdi i, kendine güveninpeki'tirildi i görülmü'tür. Ayr ca de i'ik malzemelerle yap lan rölyef dokuuygulamalar n n dersi, daha renkli, ilginç, keyifli k ld ve sevilen bir ders halinegetirdi i gözlenmi'tir. Tüm bunlar n ' nda Temel Sanat E itimi dersiünitesindeki rölyef etkili doku uygulamalar n n dersin içeri ini zenginle'tirdi i,yarat c l ortaya ç kard ve sanat e itimine katk da bulundu u gerçe iyle buçal 'malar n Temel Sanat E itimi program na dahil edilmesi önerilmi'tir.Anahtar Kelimeler: Sanat e itimi, Lise Dönemi Genci, Temel SanatE itimi, Doku, Rölyef

Abstract:
iiABSTRACTMaster Of Arts ThesisThe Contributions of Practices in Texture Unit, which exits in Basic ArtsEducation Course Program in Anatolian High Schools Grade 1, to ArtEducationM. Sema YÜKSELGazi UniversityInstitute of Educational SciencesFine Arts Education Master?s Degree ProgrammeMajor in Art TeachingThe ?Basic Arts Education Course?, plays a vital role in arts training as itprovides visual perception and transforms the creativity, research capacity andemotions of the students into product. This work is focused on making a researchabout, ?The Contributions of Practices in Texture Unit, which exists in Basic ArtEducation Course Program in Anatolian High Schools Grade 1, to Art Education.?During the research, the experimental screening model has been utilized.Data, which has been collected from two separate groups representing variousareas in Nevzat Ayaz Anatolian High School Grade 1, have been analyzed usingthe ?Controlled ex-ante test, ex-post test? model.Also the specified group, in the context of Texture Unit, has carried outrelief texture practices by using texture pasta on canvas.The results of this research have shown that, the usage of audio-visualmaterials in the Texture Unit have contributed to the learning process. It has beenobserved that the practices that have been realized by using several materials andtexture pasta, have improved the visual perception capacity, have developedoriginal work by enabling creativity and eventually have assisted in increasingself-confidence of the students. Additionally, it has been assessed that the relieftexture practices which were realized by using several materials have broughtabout the fact that the Course becomes a more lively, interesting and favoriteCourse.In this framework, the relief effect texture practices which exit in BasicArts Education Course enriching the content of the Course, bringing to light thecreativeness and contributing to arts training, it has been proposed that thesepractices should be included in Basic Arts Education.Key words: Arts education, high school student, basic arts education,texture, relief.