hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Yüksek sıcaklığa maruz betonların dayanımına yalıtım sıvasının etkisi
The effect of insulation plaster on the strength of concrete exposed to high temperature
Yazar: DUYGU KESEPARA BOŞNA
Danışman: DOÇ. DR. İLKER USTABAŞ ; PROF. DR. ŞAKİR ERDOĞDU
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: İnşaat Mühendisliği = Civil Engineering

Özet:
Bu çalışmada, yüksek ısıya maruz betonlarda sıvanın ve ısı yalıtım sıvasının beton basınç dayanımını nasıl etkilediği araştırılmıştır. 10 cm 'lik küp beton numuneler hazırlanmıştır. Hazırlanan numuneler 1, 2 ve 3 cm ısı yalıtım sıvası ve kaba sıva ile kaplanmıştır. Numuneler 300℃, 450℃ ve 600 ℃'de 60, 90 ve120 dakika bekletildikten sonra sıvaları sıyrılıp basınç dayanımları ölçülmüştür. Aynı uygulamalar 10 cm 'lik sıvasız numuneler için de yapılmıştır. Yüksek sıcaklığa maruz kalan sıvasız, kaba sıvalı ve ısı yalıtım sıvalı beton numunelerinin basınç dayanımlarındaki değişimler değerlendirilmiştir.
Çalışma sonucunda, elde edilen değerlere göre sıcaklık, sıva kalınlığı ve basınç dayanımı arasında bağıntı kurulmuştur. Yalıtım sıvaları kullanılarak betonun yüksek sıcaklıktan daha yavaş etkileneceği ve basınç dayanımında daha az azalma olacağı tespit edilmiştir.

Abstract:
In this study, it was investigated how plaster and thermal insulation plaster affect the concrete compressive strength in concretes exposed to high temperatures. 10 cm cube concrete samples were prepared. The prepared samples were covered with 1, 2 and 3 cm thermal insulation plaster and rough plaster. After the samples were kept at 300°C, 450°C and 600°C for 60, 90 and 120 minutes, their plasters were peeled off and their compressive strengths were measured.  The same applications were made for 10 cm unplastered samples. The changes in compressive strength of unplastered, rough plastered and thermal insulation plastered concrete samples exposed to high temperature were evaluated.
As a result of the study, a correlation was established between temperature, plaster thickness and compressive strength according to the obtained values. By using insulation plasters, it has been determined that the concrete will be affected more slowly by high temperature and there will be less decrease in compressive strength.
Öğretmenlerin örgütsel adanmışlıkları ile okul iklimi ve yaşam doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesi
The research of relation between teachers' organizational commitment and school climate and satisfaction with life
Yazar: GÖKHAN MAŞEROĞLU
Danışman: DOÇ. DR. ÇİĞDEM BERBER ÇELİK
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Korelasyon analizi = Correlation analysis ; Okul iklimi = School climate ; Yaşam doyumu = Life satisfaction ; Ölçekler = Scales ; Örgütsel adanma = Organizational commitment ; Öğretmenler = Teachers

Özet:
Bu araştırmadaki temel amaç, öğretmenlerin örgütsel adanmışlıkları ile okul iklimi algıları ve yaşam doyumu düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma evrenini 2019-2020 eğitim öğretim yılında Rize'de bulunan resmi ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapmakta olan öğretmenler oluşturmaktadır. Örneklem bu okullardan rastgele örnekleme yoluyla seçilen 519 öğretmenden oluşturmaktadır. Verileri toplamak amacıyla Kişisel Bilgi Formu, Örgütsel Adanmışlık Ölçeği, Okul İklimi Ölçeği ve Yaşam Doyumu Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler SPSS 22 paket programı ile analiz edilmiştir.  	
Araştırma sonucunda örgütsel adanmışlık ile okul iklimi ve yaşam doyumu arasında orta düzeyde, doğrusal, pozitif yönde ve istatistiksel açıdan anlamlı ilişki olduğu belirlenmiştir. Ayrıca normatif adanmışlık düzeyinin okul iklimine anlamlı katkı sağladığı ve tüm alt boyutların okul iklimindeki değişimi yüzde 26 oranında açıkladığı; duygusal adanmışlık düzeyi ile normatif adanmışlık düzeyinin yaşam doyumuna anlamlı katkı sağladığı ve tüm alt boyutların yaşam doyumundaki değişimi yüzde 19 oranında açıkladığı sonucuna ulaşılmıştır.

Abstract:
The main purpose of this study is to examine the relationship between teachers' organizational commitment and their perceptions of school climate and their life satisfaction. Relational scanning model was used in the research. The research population consists of teachers working in official primary, secondary and high schools in Rize in the 2019-2020 academic year. The sample consists of 519 teachers randomly selected from these schools. Personal Information Form, Organizational Commitment Scale, School Climate Scale and Life Satisfaction Scale were used to collect data. The data obtained from the research were analyzed with the SPSS 22 package program.
As a result of the research, it was determined that there is a moderate, linear, positive and statistically significant relationship between organizational commitment and school climate and life satisfaction. In addition, normative commitment level contributed significantly to the school climate and all sub- dimensions explained the change in school climate by 26 percent; It was concluded that emotional commitment level and normative commitment level contributed significantly to life satisfaction and all sub-dimensions explained the change in life satisfaction by 19 percent.
İlkokul ve ortaokul matematik ders kitaplarındaki temel geometrik kavramların incelenmesi
Examining basic geometric concepts in primary and middle school mathematic textbooks
Yazar: VAHİDE KARAHAN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ SAMET OKUMUŞ
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / İlköğretim Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Ders kitapları = Textbooks ; Geometri = Geometry ; Matematik dersi = Mathematics lesson ; Matematik eğitimi = Mathematics education ; Matematik öğretimi = Mathematics teaching ; Matematiksel kavramlar = Mathematical concepts ; Ortaokullar = Secondary schools ; İlkokullar = Primary schools

Özet:
Bu çalışmanın amacı 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Millî Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda kullanılan 3., 4. ve 5. sınıf matematik ders kitaplarındaki temel geometrik kavramların (nokta, doğru, doğru parçası, ışın ve düzlem) tanımlamalarında ön plana çıkan özellikleri belirlemek ve bu kavramların epistemolojik ve bilişsel unsurlar açısından ele alınışlarını incelemektir. Analize dâhil edilen toplamda 7 kitap, matematiksel çalışma uzayı teorisi (Kuzniak, 2011) bağlamında incelenmiştir. Bu amaç doğrultusunda nitel araştırma tekniklerinden doküman incelemesi kullanılarak veriler analiz edilmiştir.
Araştırmanın bulgularına göre 3. ve 4. sınıf düzeyinde temel geometrik kavramlar genellikle somut nesne görsellerinden yararlanarak sezgisel olarak ifade edilirken 5. sınıf düzeyinde bu kavramların matematiksel özelliklerine ağırlık verilerek geometrik ve sembolik gösterimlerine yer verildiği görülmüştür. Matematiksel çalışma uzayı kapsamında incelenen kavramların ders kitaplarında en fazla yer edindiği düzlem Semiyotik-Söylemsel düzlemidir. Ayrıca incelenen ders kitaplarında doğrudan enstrümantal oluşum, söylemsel oluşum ve Enstrümental-Söylemsel düzleminde gerçekleşen örneğe yer verilmediği sonucu bulunmuştur.

Abstract:
The aim of this study is to determine the features that come to the fore in the definitions of basic geometric concepts (point, line, line segment, ray and plane) in the 3rd, 4th and 5th grade mathematics textbooks used in the 2020-2021 academic year and to examine these concepts from the epistemological and cognitive features. A total of 7 books included in the analysis were examined in the context of mathematical working space theory (Kuzniak, 2011). For this purpose, data were analyzed using document analysis that is one of the qualitative research techniques.
According to the findings of the research, it was seen that basic geometric concepts at the 3rd and 4th grade levels are expressed intuitively by using concrete object images, while at the 5th grade, geometric and symbolic representations of these concepts are foregrounded by emphasizing their mathematical properties. The Semiyotic-Discursive plane is the plane in which the concepts examined within the scope of the mathematical working space have the most place in textbooks. In addition, it was found that the examined textbooks did not include any examples aligned with instrumental genesis, discursive genesis, and the Enstrumental-Discursive plane.
Mâtürîdî'nin Te'vîlâtü'l-Kur'ân'ında mezheplere eleştirileri
Maturidi's criticism to the İslamic sects in Ta'wilat al-Qur'an
Yazar: ESRA KAYA
Danışman: PROF. DR. AHMET İSHAK DEMİR
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Din = Religion
Dizin: Eleştiri = Criticism ; Korcan, Kerim = Korcan, Kerim ; Maturidi = Maturidi ; Mezhepler = Sects ; Mezhepler tarihi = Sect history ; Te`vilat`ül-Kur`an = Te`vilat`ül-Kur`an ; Tefsir = Commentary ; İslamiyet = Islam

Özet:
Bu araştırma İmam Mâtürîdî'nin Te'vîlâtü'l-Kur'ân'ında yer alan mezheplere karşı doğrudan yaptığı eleştirileri kapsamakta ve mezhepleri eleştirirken muhatap aldığı kişileri içermektedir. Bu amaçla İmam Mâtürîdî'nin tenkitleri konularına göre belli bir düzende verilmeye çalışılmıştır. Ayrıca çalışmada Mâtürîdî'nin eleştirilerinde kullandığı metot da tespit edilerek verilmiştir. Bu bağlamda eleştirilerinin odağını Mu'tezile'nin oluşturduğu bunun yanında Ashâbü'l-Hadîs, Bâtîniyye, Cebriyye, Cehmiyye, Hâricîler, Kaderiyye, Kerrâmiyye, Mücessime, Mürcie, Müşebbihe, Neccâriyye, Râfizîler ve Şekkâkiyye'ye eleştiriler yaptığı belirlenmiştir. Metot olarak aklî ve naklî delil yanında eleştirdiği mezhebin konuyla ilgili çelişen görüşleri ile soru-cevap yöntemini kullandığı görülmüştür.

Abstract:
This research covers Imam Maturidi's direct criticisms against the Islamic sects in his work Ta'wilat al-Qur'an and aims to include the people he addresses while criticizing the sects. Our thesis tries to present Imam Maturidi's criticisms in a certain order according to their subjects. In addition, the method that Mâturîdî used in his criticisms was also tried to be determined in the study. In this context, it has been determined that the focus of his criticism is Mu'tazila, as well as Ashab al-Hadith, Batiniyyah, Jabriyya, Jahmiyya, Kharijites, Qadariyyah, Kerramiyya, Mujassima, Murcia, Mushabbiha, Najjariyya and Rafizis. As a method, it has been seen that he uses the question-answer method with its contradictory views on the subject, in addition to mental and transmitted evidence.
Yönetim denetimi kapsamında maliyet yönetimi bilgi sisteminin incelenmesi: ÇAYKUR işletmelerinde bir araştırma
Examination of cost management information systems within the scope of management audit: A research in ÇAYKUR enterprises
Yazar: İMAD BALİOĞLU
Danışman: DOÇ. DR. MUSTAFA SAVCI
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İşletme Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2021
Konu: İşletme = Business Administration
Dizin: Denetim = Control ; Maliyet yönetimi = Cost management ; Yönetim bilgi sistemleri = Management information systems ; Yönetim kontrol sistemi = Management control system ; ÇAYKUR = ÇAYKUR

Özet:
Son yıllarda teknolojik gelişmeler ve rekabetin yoğunlaşması işletmelerde kullanılan maliyet yönetimi bilgi sisteminin incelenmesini zorunlu kılmıştır. Maliyet yönetimi bilgi sisteminin incelenmesinde maliyet yönetimi bilgi sisteminin geliştirilmesine odaklanmak gerekmektedir.
Çalışmanın temel amacı, ÇAYKUR işletmelerinde yönetim denetimi kapsamında maliyet yönetimi bilgi sistemini incelemek ve geliştirilmesine katkı sağlamaktır. Bu amacı gerçekleştirmek için, ÇAYKUR işletmelerinde nicel ve nitel araştırma yöntemi uygulanmıştır.
Araştırma sonucunda, yönetim denetiminin maliyet yönetimi bilgi sisteminin geliştirilmesinde olumlu etkisi olduğu tespit edilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre ÇAYKUR işletmelerinde yönetim denetimi kapsamında maliyet yönetimi bilgi sisteminin geliştirilmesi maliyet yönetimi bilgi sisteminin işlevleri ve hedeflerinin doğru bir şekilde belirlenmesine yardımcı olmaktadır.

Anahtar Kelimeler: Yönetim Denetimi, Yönetim Denetiminin Araçları, Maliyet Yönetimi Bilgi Sistemi, Maliyet Yönetimi Bilgi Sistemini Geliştirme Esasları.

Abstract:
In recent years, technological developments and increased competition have contributed to the necessity of examining cost management information systems used in companies. For examining these systems, it is necessary to focus on developing cost management information systems.
The main purpose of study is to examine and develop cost management information systems within the scope of management audit in ÇAYKUR enterprises. In order to achieve this purpose, quantitative and qualitative research method was applied.
As a result of research, it was determined that management audit has a positive impact on developing cost management information systems. And according to the results obtained, developing cost management information systems within the scope of management audit in ÇAYKUR enterprises helps to determine the functions and objectives of the cost management information systems correctly.

Key Words: Management Audit, Management Audit Tools, Cost Management Information Systems, Principles of Developing Cost Management Information Systems.
Biyokütle temelli karbon yarı iletken enerji depolama malzemelerinin geliştirilmesi ve diyot uygulamaları
Development of biomass based carbon semiconductive energy storage materials and diot applications
Yazar: SÖZER SÖZER
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKÇEN AKGÜL
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Enerji Sistemleri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Elektrik ve Elektronik Mühendisliği = Electrical and Electronics Engineering ; Enerji = Energy

Özet:
Bu çalışmada, yerel çay atıkları biyokütlesinden karbon yarıiletken materyal geliştirilmesi ve diyot uygulamalarına uygunluğunun araştırılması hedeflenmiştir. Biyokömürün yüzey fonksiyonel grupları sayesinde kolayca N veya P tipi katkılanması özelliğinden faydalanmak ve buradan yola çıkarak atıl durumda olan yerel çay atıklarını elektronik aygıt geliştirilmesinde kullanmak amaçlanmıştır. Böylece yenilenebilir, sürdürülebilir, temiz ve alternatif kaynakların katma değeri olan ürünlere dönüştürülebileceği ve elektrik/elektronik alanında uygulanabileceği gösterilmek istenmiştir.
Yerel bir çay fabrikasının son ürünü çay atıkları biyokütlesi, piroliz yöntemi ile karbonize edilmiştir. Diyot uygulamalarına uygun yüksek performans karbon eldesi için karbon yapısı; grafitizasyon, aktivasyon, bor katkılama ve gözenekliliğin geliştirilmesi gibi yöntemlerle geliştirilmeye çalışılmıştır.
Çalışmalar sonucunda elde edilen karbon numuneler, silisyum altlık üzerinde PN junction diyot üretiminde kullanılmıştır. Diyot özelliği gösteren numunenin I-V karakteristiğine göre materyalin kesilime geçme noktası -1,25 V  olarak görülmektedir. Diyodun bariyer potansiyelinin 1 V olduğu belirlenmiştir. Türetilen karbon yarı iletken malzemenin iletim enerjisinin yaklaşık 2 eV civarında olduğunu söylenebilir.

Abstract:
In this study, it is aimed to develop carbon semiconductor material from local tea waste biomass and to investigate its suitability for diode applications. It is aimed to benefit from the N or P type doping feature of biochar due to its surface functional groups and to use the developed carbon in the development of electronic devices. Thus, it will be used that renewable, sustainable, clean and alternative resources can be converted into added value products and applied in the field of electricity/electronics. 
Tea waste biomass, the final product of a local tea factory, was carbonized by the pyrolysis method. Carbon structure has been tried to be improved by methods such as graphitization, activation, boron doping and improvement of porosity for obtaining high performance carbon suitable for diode applications. 
The carbon samples obtained as a result of the experimental studies were used in the production of PN junction diodes on the silicon substrate. According to the I-V characteristics of the sample showing the diode feature, the cut-off point of the material is determined as -1 V. It was determined that the barrier potential of the diode is 1 V. It was examined that the conduction energy of the derived carbon semiconductor material is around 2 eV.
Hafızlık proje okullarında hafızlık eğitimi alan öğrencilerin psiko-sosyal durumları ile motivasyon düzeylerinin incelenmesi
Investigation of psycho-social status and motivation levels of students who take hafiz education in hafiz project schools
Yazar: SÜMEYYE AVCILAR
Danışman: DOÇ. DR. ADEM GÜNEŞ
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Din = Religion
Dizin: Din eğitimi = Religious education ; Eğitim tarihi = Educational history ; Hafızlık = Memorization ; Psikososyal özellikler = Psychosocial features ; Ölçekler = Scales

Özet:
Hafızlık eğitimi; İslam tarihi boyunca ilgi gören, uzun ve meşakkatli bir süreci içeren dînî bir eğitim türüdür. Bu doğrultuda ülkemizde, yaygın eğitim kısmında Diyanet İşleri Bakanlığı'na bağlı Kur'an kursları, örgün eğitim kısmında ise Örgün Eğitimle Birlikte Hafızlık Projesi doğrultusunda hafızlık eğitimi verilmektedir. Araştırma Örgün Eğitimle Birlikte Hafızlık Projesi öğrencilerinin, psiko-sosyal durumlarını ve motivasyon düzeylerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Nicel tarama modelinde tasarlanan bu araştırmada "Hafızlık Eğitimi Psiko-Sosyal Durum Ölçeği" ve "Hafızlık Eğitimi Motivasyon Ölçeği" veri toplama aracı olarak belirlenmiştir. Araştırma örneklemini, 120 öğrenci oluşturmaktadır. Veriler SPSS aracılığıyla analiz edilmiştir. Veri analizlerinde tanımlayıcı istatistiksel metotlar, t-Testi, Mann Whitney U Testi, Anova ve Kruskal Wallis H testleri uygulanmıştır. Araştırma sonucunda Hafızlık öğrencilerinin psiko-sosyal durumları ve motivasyon düzeylerinin bağımsız değişkenlere göre farklılık arz ettiği tespit edilmiştir.

Abstract:
Hafiz education; it is a type of religious education that has attracted attention throughout the history of Islam and includes a long and arduous process. In this direction, in our country, Qur'an courses affiliated to the Ministry of Religious Affairs in the non-formal education part, and in the formal education part, in line with the Hafız Project with Formal Education, hafiz training is provided. The aim of the research is to measure the psycho-social status and motivation levels of the students of the Education In Memorization The Quran Project. In this study, which was designed in a quantitative survey model, "Memory Education Psycho-Social Status Scale" and "Memory Education Motivation Scale" were determined as data collection tools. The research sample consists of 120 students. Data were analyzed via SPSS. Descriptive statistical methods, t-Test, Mann Whitney U Test, Anova and Kruskal Wallis H tests were used in data analysis. As a result of the research, it was determined that the psycho-social status and motivation levels of Hafiz students differ according to the independent variables
Okul yöneticilerinin yetki devri düzeylerinin öğretmenlerin işe angaje olma davranışları üzerindeki rolü
The role of empowerment level of school administrators ower work engagement attitudes of teachers
Yazar: HIZIR SEFERİNOĞLU
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKHAN KAHVECİ
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Angaje olma = Engagement ; Okul yöneticileri = School administrators ; Ortaokul öğretmenleri = Secondary school teachers ; Yetki devri = Subsidiarity ; Ölçekler = Scales ; Öğretmenler = Teachers ; İlkokul öğretmenleri = Primary school teachers ; İşe gönülden adanma = Work engagement ; İşle bütünleşme = Work engagement

Özet:
Araştırmanın amacı, öğretmenlerin okul yöneticilerinin yetki devri düzeylerine yönelik algıları ile işe angaje olma davranışları arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. İlişkisel tarama modelinde gerçekleştirilen bu araştırmanın evrenini 2020-2021 eğitim öğretim yılında Rize il merkezi ve ilçelerindeki resmi ilkokul, ortaokul ve imam hatip ortaokullarında görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmada basit seçkisiz örnekleme yöntemi kullanılarak, örneklem oluşturma yoluna gidilmiş ve 417 öğretmen araştırma grubuna dâhil edilmiştir. Araştırmanın verilerini elde etmek için; Gavuz (2008) tarafından Türkçeye uyarlanarak maddeleri yeniden düzenlenen "Okul Paydaşları Yetki Devri Ölçeği", Köse (2015) tarafından Türkçeye uyarlanan "İşe Angaje Olma Ölçeği" ve araştırmacı tarafından hazırlanan "Kişisel ve Mesleki Bilgi Formu" kullanılmıştır. 
Araştırma sonuçları, yetki devri boyutları ile işe angaje olmanın boyutları arasında manidar ilişkiler olduğunu göstermektedir. Regresyon analizi, yetki devrinin işe bakış boyutuna ait varyansın %40'ını, işe devam boyutuna ait varyansın ise %24'ünü açıklayarak işe angaje olmanın anlamlı bir yordayıcısı olduğunu göstermiştir.

Abstract:
The aim of this research is to reveal the relation between teachers' perception of empowerment level of school adminiatrators and work engagement attitudes of teachers.
In 2020-2021 education and training year, the teachers who work in primary state schools,secondary state schools,secondary imam hatip schools in Rize and its districts form the target population of the research in the rational scanning model. In the research, by the means of simple random sampling method, the sample was formed and the research group included 417 teachers. "School takeholders empowerment level scale" adapted to turkish item by item and reorganized by Gavuz(2008), "Work engagement scale" adapted to turkish by Kose (2015), "Personal and vocational information form" prepared by the researcher were used in order to get the research data.
The research results show that there is a significant relationship between dimension of empowerment and dimension of work engagement. The regression analysis explained 40 percent of the variance the empowerment's attitude to working and 24 percent of the variance the continuation of working has.