Adlerian yaklaşıma dayalı tükenmişlik ile başa çıkabilme grupla psikolojik danışma programı'nın öğrencilerin tükenmişliğine etkisi /
Yazar: VİYAN CAN
Danışman: YRD. DOÇ. DR. SERTAN KAĞAN
Doğu Akdeniz Üniversitesi-Eastern Mediterranean University / Yurtdışı Enstitü
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Psikoloji = Psychology

Özet:
Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin tükenmişlik düzeylerini belirlemek
ve adlerian odaklı grupla psikolojik danışmanın öğrenci tükenmişliğine etkisini ortaya
koymak amaçlanmıştır.
Araştırma grubunu Doğu Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Rehberlik ve
Psikolojik Danışma Bölümü öğrencileri oluşturmuştur. 2018-2019 eğitim-öğretim
yılında 2., 3. ve 4. sınıflarda okuyan 108' i kız ve 111' i erkek olmak üzere toplam 219
öğrenci araştırmaya katılmıştır. Araştırma verileri, Demografik Bilgi Formu ve
Maslach Tükenmişlik Envanteri-Öğrenci Formu (MTE-ÖF) ile elde edilmiştir.
İki aşamada gerçekleştirilen bu araştırma, iki farklı yöntem kullanılarak
yapılmıştır. Öğrencilerin tükenmişlik düzeyini belirlemek için betimsel istatistikler
kullanılmıştır. Öğrencilerin tükenmişlik düzeylerinin cinsiyet değişkenine göre
anlamlı farklılık gösterip göstermediğini belirlemede Bağımsız Örneklem T Testi,
öğrencilerin tükenmişlik düzeylerinin sınıf değişkenine göre anlamlı farklılık gösterip
göstermediğini ortaya koymada Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) ve öğrencilerin
genel akademik ortalamalarının tükenmişlik düzeylerinin bir yordayıcısı olup
olmadığını belirlemede ise Basit Regresyon Analizi kullanılmıştır. Ayrıca Adlerian
odaklı grupla psikolojik danışmanın öğrencilerin tükenmişlik düzeylerine etkisinin
olup olmadığını belirlemek için kovaryans analizi (ANCOVA), verilerin normal
dağılıp dağılmadığını belirlemek amacıyla Shapiro- Wilk testi; varyansların
homojenliğini test etmek amacıyla Levene testi ve Bağımlı gruplar için T testi
kullanılmıştır. Öğrencilerin tükenmişlik düzeyleri deneyin bağımlı değişkeni, adlerian
odaklı grupla psikolojik danışma ise bağımsız değişkeni olarak alınmıştır. Elde edilen
veriler SPSS 20 paket programı ile analiz edilmiştir.
iv
Araştırma bulgularına göre, erkek öğrencilerin %58.5, kız öğrencilerin ise
%28.7 oranında yüksek tükenmişlik yaşadığı bulunmuştur. Cinsiyet değişkeni öğrenci
tükenmişliğinde etkileyici bir faktör olarak görülmemiştir. Sınıf düzeyi arttıkça
öğrenci tükenmişliğinin arttığı görülmüştür. Öğrencilerin genel akademik
ortalamalarının onların duygusal tükenme ve duyarsızlaşma düzeylerini yordamadığı,
ancak yetkinlik düzeylerini yordadığı görülmüştür. Adlerian odaklı grupla psikolojik
danışmanın tükenmişliğin üzerinde etkili bir işlem olduğu görülmüştür.
Anahtar Sözcükler: Üniversite Öğrencileri, Öğrenci Tükenmişliği, Adlerian Odaklı
Grupla Psikolojik Danışma

Abstract:
In this study, it was aimed to determine the burnout levels of university students
and to show the effect of adlerian oriented group and psychological counselor on
student burnout.
The research group consisted of the students of the Department of Guidance
and Psychological Counseling at the Faculty of Education of Eastern Mediterranean
University. A total of 219 students, 108 of whom were female and 111 male, were
enrolled in the study in the 2018-2019 academic year. The survey data were obtained
with Demographic Information Form and Maslach Burnout Inventory-Student Form
(MTE-SF).
This research was carried out in two stages by using two different methods.
Descriptive statistics were used to determine the burnout level of the students. To
determine whether the students 'burnout levels differ significantly according to the
gender variable, the Independent Sample T Test is used to determine whether students'
burnout levels show significant difference according to class variable. Analysis was
used. Also, covariance analysis (ANCOVA) was used to determine whether Adleranfocused group psychological counselors had an impact on students' burnout levels;
Shapiro-Wilk test to determine if data were normally distributed; Levene test and T
test for dependent groups were used to test the homogeneity of variances. The burnout
levels of the students were taken as the dependent variable of the experiment and the
adleran oriented group was taken as an independent variable. The data were analyzed
with SPSS 20 package program.
According to the findings, 58.5% of male students and 28.7% of female
students experienced high burnout. Gender variable was not seen as an impressive
vi
factor in the burnout of the students. As the level of the class increased, it was observed
that the student burnout increased. The students' general academic averages did not
predict their emotional exhaustion and depersonalization levels, but predicted their
level of competence. It has been clearly seen that Adlerian-oriented group and
psychological counseling are effective on burnout.
Keywords: University Students, Student Burnout, Adlerian-Oriented Group and
Psychological Counseling