Beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumun bireysel ve sosyal sorumluluğa etkisi: Ortaokul öğrencilerine bir araştırma
The effect of attitude towards physical education and sports courses on individual and social responsibility: A research for middle school students
Yazar: HASAN UĞUN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ ARİF ÖZSARI
Mersin Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Spor = Sports

Özet:
Bu araştırma, ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumları ile
bireysel ve sosyal sorumluluk düzeyleri arasındaki ilişkinin tespit edilmesi amacıyla
gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın araştırma grubunu 2023-2024 eğitim-öğretim yılında öğrenim
gören 211 kadın, 220 erkek olmak üzere toplamda 431 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır.
Araştırma verilerinin toplanmasında demografik bilgi formunun yanı sıra "Beden Eğitimi Dersi
Tutum Ölçeği" ile "Bireysel ve Sosyal Sorumluluk Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırmada
betimleyici istatistik, t testi, One-Way Anova ve Tukey analizlerine yer verilmiştir. İlişkisel
model kapsamında ise Pearson korelasyon ve regresyon analizlerine başvurulmuştur.
Araştırmanın sonucunda ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi dersine yönelik olumlu bir
tutum sergiledikleri, bireysel ve sosyal sorumluluk seviyelerinin iyi derecede olduğu tespit
edilmiştir. Ortaokul öğrencilerinin bireysel ve sosyal sorumluluklarının cinsiyet, yaş ve sınıf
seviyesi değişkenlerinde anlamlı farklılıklar bulunurken; beden eğitimi dersi tutumlarında
yalnızca sınıf seviyelerinde anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. İlişkisel model kapsamında ise
ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi dersi tutumları ile bireysel ve sosyal sorumluluk
düzeyleri arasında orta dereceli, pozitif ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Regresyon analizi
bulguları göz önünde bulundurulduğunda ise öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik
tutumları arttıkça, bireysel ve sosyal sorumluluk düzeylerinin de artacağı söylenebilir.
Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi dersine yönelik tutum, Bireysel ve Sosyal Sorumluluk,
Ortaokul Öğrencileri.

Abstract:
This research was conducted to determine the relationship between secondary school students'
individual and social responsibility levels and their attitudes towards physical education and
sports lessons. The research group of the study consists of a total of 431 secondary school
students, 211 girls and 220 boys, studying in the 2023-2024 academic year. In addition to the
demographic information form, "Physical Education Lesson Attitude Scale" and "Individual
and Social Responsibility Scale" were used to collect research data. Descriptive statistics, t test,
One-Way Anova and Tukey analyzes were included in the research. Within the scope of the
relational model, Pearson correlation and regression analyzes were used. As a result of the
research, it was determined that secondary school students had a positive attitude towards
physical education lessons and their individual and social responsibility levels were good.
While there are significant differences in the variables of gender, age and grade level of
individual and social responsibilities of secondary school students; Significant differences in
physical education course attitudes were detected only at grade levels. Within the scope of the
relational model, a moderate, positive and significant relationship was found between
secondary school students' physical education course attitudes and their individual and social
responsibility levels. Considering the regression analysis findings, it can be said that as
students' attitudes towards physical education lessons increase, their individual and social
responsibility levels will also increase.
Keywords: Attitude towards physical education lesson, Individual and Social Responsibility,
Secondary School Students.