hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Türkçülük Hareketi'nin fıkıh alanındaki görüşleri (Tanzimat'tan Cumhuriyet'e)
Opinions of the Turkish movement in the field of fiqh (From Tanzimat to the Republic)
Yazar: SEMA ÇAKIR
Danışman: PROF. DR. ALİ BARDAKOĞLU
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı / İslam Hukuku Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2024
Konu: Din = Religion ; Hukuk = Law ; Sosyoloji = Sociology
Dizin: Fıkıh = Fıkh ; İslam hukuku = Islamic law

Özet:
Tanzimat'la başlayan ve Cumhuriyet'le devam eden süreçte Osmanlının yaşadığı değişim ve dönüşüm bağlamı, aktörleri ve sonuçları açısından ele alınmaya değer bir konudur. Bu süreçte siyasî, askerî ve iktisadî zafiyetleri bertaraf etmek amacıyla çeşitli tartışmalar başlamış ve çözüm arayışlarına gidilmiştir. Bu arayışlar, hukuk alanına da yansımış gerek küresel modernitenin etkileri gerekse yüzyıllara yayılan sorunlardan kaynaklı yerel ihtiyaçlar, yenilik/ıslahat/terakkî tartışmalarını da beraberinde getirmiştir. Dönemin çok sesli atmosferinde Türkçü münevverler tarafından milliyetçilik, din-devlet hukuk ilişkileri, ilerleme-gelişme-değişme vb. birçok mesele hakkında bütün İslam dünyası için "yeni" sayılabilecek görüşler serdedilmiştir. İslam hukukunun, yorum esnekliğini ve dinamizmini sağlayan örf ve ictihâd gibi kavramlarla, ictimâiyatçı (sosyolojik) bir hüviyette yeniden yorumlanma gayretlerinin ele alındığı bu çalışmada, hareketin öncü isimleri perspektifinden, Türkçülerin fıkıh alanındaki görüşlerinin bütüncül değerlendirilmesi yapılmıştır.

Abstract:
The change and transformation of the Ottoman Empire from Tanzimat to the Republic is a subject worth analyzing in terms of its context, actors, and consequences. Discussions on the past, present, and future began, and various solutions were sought, in order to eliminate the political, military, and economic weaknesses that emerged in parallel with the loss of power in many areas. The multifaceted searches were also reflected in the field of law, and both the effects of global modernity and local needs arising from centuries of problems prompted the need for innovation and reform. As a result, the approaches and proposals put forward by the Turkists, one of the period's most important 
intellectual stakeholders, did not ignore fiqh as a source of legitimacy. Turkist intellectuals expressed their views on a variety of issues during the Second Constitutional Monarchy period, including nationalism, religion-state-law relations, progressdevelopment-development, and so on. In this study, which deals with the efforts to reinterpret Islamic law in a socialist identity through concepts such as ictihâd and custom, which provide flexibility and dynamism of interpretation, a holistic evaluation of Turkist views in the field of fiqh has been made from the perspective of the movement's leading names.
Sanat ve mekân: Mimar Sinan ve Heidegger üzerinden bir araştırma
Art and space: A research on Architect Sinan and Heidegger
Yazar: KERİMAN BAKIR
Danışman: PROF. DR. TAHSİN GÖRGÜN
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Felsefe = Philosophy

Özet:
Bu çalışmada, Mimar Sinan'ın Tezkiretü'l-Bünyân adlı risalesinden hareketle sanat, varlık ve mekân hakkındaki düşünceleri ile Martin Heidegger'in aynı kavramlarla ilgili fikirleri incelenmektedir. Çalışma, Sinan'ın mimari eserlerinden ve risalesinden yola çıkarak bir mimari analiz yapmaktan ziyade, eserlerinin felsefi temelleri hakkında çıkarımlar yapmayı hedeflemektedir. Sinan'ın Vahdet-i vücûd anlayışı ile Heidegger'in fenomenolojiye dayalı sanat ve mekân anlayışları arasında karşılaştırma yapılmaktadır. Bu mukayese, her iki düşünürün ontolojilerinin, sanat ve mekân anlayışlarıyla, sanat ve mekân anlayışlarının da ontolojileriyle yakından ilişkili olduğunu göstermektedir.

Abstract:
This study examines the thoughts of Mimar Sinan on art, existence, and space, as presented in his treatise Tazkira al-Bunyan, in relation to Martin Heidegger's ideas on the same concepts. The research aims to draw philosophical inferences about Sinan's works rather than conducting an architectural analysis based on his architectural works and treatise. The study compares Sinan's understanding of Wahdat al-Wujud with Heidegger's art and space concepts grounded in phenomenology. This comparison reveals that the ontologies of both thinkers are closely related to their conceptions of art and space, and vice versa.
Banach-Tarski paradoksunun ortaya çıkışının gerekçesinin ontolojik cihetten değerlendirilmesi /
Yazar: ZEYNEP SÜSLÜ
Danışman: PROF. DR. AHMET AYHAN ÇİTİL
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Felsefe = Philosophy
Dizin: Matematik = Mathematics ; Ontoloji = Ontology

Özet:
Seçim Aksiyomu, ZFC Küme Kuramının dokuzuncu ve en tartışmalı beliti olarak literatürde yer edinmiştir. Seçim Aksiyomuna yönelik eleştirilerin en dikkat çekici olanı Banach-Tarski Paradoksudur. Banach-Tarski Paradoksunun ortaya çıkarmış olduğu sağ duyuya aykırı sonucun asıl suçlusu olarak değerlendirilen Seçim Aksiyomu görülmüştür. Ancak bu aşama Seçim Aksiyomuna yönelik eleştiriler devam ederken Banach-Tarski Paradoksuna sebep olan ve onu ortaya çıkaran sebepleri analiz eden çalışmalar eksik bırakılmıştır. Biz tezimizde literatürde ortaya çıkan bu boşluğu doldurmayı hedeflemekteyiz. Bu tez ilk olarak Seçim Aksiyomu ve Banach-Tarski Paradoksunun muhteviyatına ve sonrasında Banach-Tarski Paradoksunun arka planında yatması muhtemel sebeplere odaklanmaktadır. 
Anahtar kelimeler: Ontoloji, Matematik, ZFC, Seçim Aksiyomu, Banach-Tarski Paradoksu

Abstract:
The Axiom of Choice has gained a place in the literature as the ninth and most controversial evidence of ZFC Set Theory. The most notable of the criticisms against the Axiom of Choice is the Banach Tarski paradox.  It has been thought that the main reason for the Banach-Tarski paradox is the Axiom of Choice. However, while the criticism of the Axiom of Choice at this stage continues, the studies that caused the Banach Tarski paradox and analyzed the reasons that led to it have been left incomplete. In our thesis, we aim to fill this gap that has appeared in literature. This thesis focuses first on the Axiom of Choice and the content of the Banach Tarski Paradox, and then on the possible reasons that lie behind the Banach Tarski paradox.
Key Words: Ontology, Mathematics, ZFC, Axiom of Choice, Banach Tarski Paradox
Osmanlı Devleti'nde Çerkes Kırsal Köleliği (1866-1914)
Circassian Rural Slavery in the Ottoman Empire (1866-1914)
Yazar: SAFA ASAF YORULMAZ
Danışman: PROF. DR. ALİ AKYILDIZ
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Tarih Ana Bilim Dalı / Tarih Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Tarih = History

Özet:
Bu çalışma, 19. yüzyılın ikinci yarısında kitleler halinde Osmanlı İmparatorluğu'na göç eden Çerkesler arasındaki kırsal köleliği konu edinmektedir. Tez boyunca Osmanlı hükümetinin kırsal köleliğe yönelik politikaları incelenmekte ve hükümetin muhacir köleler arasında uygulatmak istediği çeşitli mükâtebe usulleri ayrıntılı olarak ele alınmaktadır. Yaklaşık 60 yıllık sürecin ele alındığı bu çalışmada köle itaatsizliklerinin ardındaki sebepler, köle ve beylerin örgütlenme çabaları ve bunun taşrada ortaya çıkardığı asayişsizlik problemi de aynı zamanda tartışılan konular arasındadır.

Abstract:
This study focuses on rural slavery among the Circassians who migrated en masse to the Ottoman Empire in the second half of the 19th century. Throughout this thesis, the policies of the Ottoman government towards rural slavery are analysed, and the various muqataba procedures that the government wanted to implement among the immigrant slaves are discussed in detail. The reasons behind slave disobedience, the efforts of slaves and lords to organise themselves, and the problem of public disorder in the country are also among the topics discussed in this study, which covers a period of approximately 60 years.
Erken Dönem Osmanlı timar bürokrasisi ve Ruznamçe Defterleri (1481-1531)
Ottoman timar bureaucracy and Ruznamçe Registers (1481-1531)
Yazar: ABDULHADİ UYSAL
Danışman: PROF. DR. FERİDUN MUSTAFA EMECEN
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Tarih Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Tarih = History

Özet:
Bu çalışmada 1481-1531 yılları arasındaki elli yıllık zaman zarfında Osmanlı timar bürokrasisinin umumî yapısı ve timar tevcih sistemi ele alınmıştır. İstanbul'da, beylerbeyilik merkezlerinde ve sancaklarda yürütülen rutin timar tevcih muamelelerinin yanı sıra askerî seferler sırasında yapılan bürokratik işlemler hakkında da bilgi verilmiştir. Bu işlemleri yürüten çeşitli vazifelilerin bürokrasideki rollerine temas edilmiş ve üretilen defter ve evrak cinsinden belgeler tanıtılarak bunların diplomatik hususiyetleri incelenmiştir. Kaynakların el verdiği ölçüde timar bürokrasisinin iş yoğunluğu üzerine değerlendirmelerde bulunulmuştur. Ayrıca bu dönemde yapılan umumî tahrirlere, bilhassa Yavuz Sultan Selim devrindeki seferlerin timar bürokrasisi üzerindeki tesirlerine ve fethedilen memleketlerde Osmanlı timar sisteminin tatbiki gibi meselelere de yer verilmiştir.

Abstract:
This study examines the general structure of the Ottoman tīmār bureaucracy and the tīmār bestowal system during the fifty-year period between 1481-1531. In addition to the routine tīmār bestowals which were carried out in Istanbul and the provinces, some information is also provided on the bureaucratic procedures carried out during the military campaigns. In this work, the bureaucratic roles of the various officials who carried out these procedures are also touched upon, and the documents produced in the form of defter (registers) and evrāk (papers) are introduced and their characteristic features are analyzed in terms of the discipline of diplomatics. The workload of the Ottoman timar bureaucracy is also evaluated, to the extent that the available sources allow. Furthermore, the general tahrīr surveys carried out during this period and the effects of the military campaigns, especially during the reign of Sultan Selim I, on the tīmār bureaucracy and the implementation of the Ottoman timar system in the newly conquered countries are also included in this thesis.
Zernûcî‟nin Ta„lîmü‟l-Müte„allim adlı eseri ile İbn İsmail‟e atfedilen şerhi (karşılaştırmalı bir inceleme) /
Yazar: ZEHRA KUMRU
Danışman: PROF. DR. AHMET KOÇ
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Din = Religion ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Zernûcî (ö.VI./XII. yüzyılın sonları), Ta'lîmü'l-Müte'allim Tarîka't-Teallüm adlı eserini öğretim yöntem ve tekniklerini sistematik biçimde inceleyen âlimlerdendir. Söz konusu eser Osmanlı döneminde yankı uyandırmış ve üzerine çok sayıda tercüme ve şerh çalışması yapılmıştır. Tezimize konu olan ve İbn İsmail'e atfedilen Şerhu Ta'limi'l-müte'allim ise matbu nüshaları ve el yazması nüshalarının fazlalığı sebebiyle Ta'lîmü'l-müte'allim'in en meşhur şerhi olarak kabul görmektedir. Bu çalışmanın amacı başta Zernûcî olmak suretiyle Ta'lîmü'l-müte'allim ile ilgili genel bir çerçeve çizerek akabinde İbn İsmail'e atfedilen şerhi incelemek ve İbn İsmail'in görüşlerini Zernûcî ile karşılaştırmalı olarak değerlendirmektir. Bu amaçla araştırmada Ta'lîmü'l-müte'allim ve İbn İsmail'e atfedilen şerhin el yazması nüshaları, konu ile ilgili yazılmış akademik tezler, makaleler ve eserler incelenmiş ve tez bu kaynaklar üzerine yapılandırılmıştır. Bu çerçevede araştırmada Zernûcî'nin hayatı kapsamlı şekilde incelenmiş, Ta'lîmü'l-müte'allim'in İslam eğitim tarihindeki yeri tespit edilmeye çalışılmış, İbn İsmail'in eğitimle ilgili görüşleri Ta'lîmü'l-müte'allim şerhinden hareketle ortaya konulmuş ve son olarak şârihin görüşleri Zernûcî ile karşılaştırmalı olarak değerlendirilmiştir.

Abstract:
Al-Zarnuji (d. 6th/late XIIth century) is one of the scholars whose work Ta'lîm al-müteallim Tarik at-Teallüm systematically examines teaching methods and techniques. The work in question had a great impact in the Ottoman period and many commentaries and translation activities were carried out on it. Sharh Ta'lîm al-müteallim, which is the subject of our thesis and attributed to Ibn Ismail, is recognized as the most famous commentary of Ta'lîm al-müteallim due to the abundance of printed and manuscript copies. The aim of this study is to draw a general framework about Ta'lîm al-müteallim, especially al-Zarnuji, and then to examine the commentary attributed to Ibn Ismail and to evaluate Ibn Ismail's views in comparison with al-Zarnuji. For this purpose, the manuscript copies of Ta'lîm al-müteallim and the commentary attributed to Ibn Ismail, academic theses, articles and works written on the subject were examined and the thesis was structured on these sources.  In this framework, the study examined al-Zernūjī's life comprehensively and tried to determine the place of Ta'lîm al-müteallim in the history of Islamic education, Ibn Ismail's views on education are presented based on his commentary Ta'lîm al-müteallim and finally, the commentator's views are evaluated in comparison with al-Zarnuji.
Kâdî Şüreyh'in nikâh akdine dair görüşlerinin Hanefî mezhebindeki görüşlerle mukayesesi
The comparison of Qadi Shurayh's views on the marriage contract with the views of the Hanafî school
Yazar: RUKİYE GÜNEŞ
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİCE BOYNUKALIN ŞENKARDEŞLER
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı / İslam Hukuku Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Din = Religion ; Hukuk = Law

Özet:
Râşid Halifeler döneminden başlayarak Kûfe'de yaklaşık 60 yıl boyunca kadılık vazifesinde bulunan Kâdî Şüreyh, bağımsız ictihadlarda bulunan âlim bir şahsiyet olarak öne çıkar. İslâm hukukunun erken dönemine önemli katkılarda bulunduğu tespit edilen Kâdî Şüreyh'in fıkhî görüşleri, daha sonra bazı âlimleri de etkilemiştir. Bu etkiden en fazla nasibini alanlar ise genellikle Hanefî mezhebinin kurucu müctehidleri olmuştur. Nitekim nikâh akdi ve onunla ilgili meseleler bağlamında incelenen toplam 27 meseleden 19'unda Şüreyh ile Hanefî fakihlerin benzer yaklaşımlar sergilediği; 8 meselede ise farklı görüşlere sahip oldukları görülmüştür. Şüreyh ve Hanefî müctehidlerinin aynı çevrede yaşamaları, aynı fıkıh geleneğinden beslenmeleri ve benzer ilmî çevrede bulunmaları, görüşleri arasındaki uyumu sağlayan temel unsurlar olarak değerlendirilmiştir.

Abstract:
Qadi Shurayh, who served as a judge in Kufah for approximately 60 years, beginning during the era of the Rashid Caliphs, is recognized as a distinguished scholar known for his engagement in independent ijtihad. His jurisprudential contributions, which played a significant role in shaping the formative period of Islamic law, profoundly influenced subsequent scholars. Among those most significantly influenced by this were generally the founding mujtahids of the Hanafî madhhab. Notably, in 19 out of 27 issues examined within the context of the marriage contract (aqd al-Nikâh) and related matters, Shurayh and the Hanafî jurists demonstrated congruent approaches, while diverging in their views on 8 issues. The alignment between the views of Shurayh and the Hanafî mujtahids has been attributed to their shared intellectual environment, reliance on a common jurisprudential tradition, and interaction within overlapping scholarly networks, which are considered key factors in fostering this alignment.
Pakistan aile hukukunda muhâlea uygulaması
Muhalaa practice in Pakistani family law
Yazar: MUHAMMED MURAT YILMAZ
Danışman: PROF. DR. ALİ BARDAKOĞLU
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı / İslam Hukuku Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Din = Religion ; Hukuk = Law
Dizin: Aile hukuku = Family law ; Anlaşarak boşanma = Divorce by mutual agreement ; Kazai boşanma = Judicial divorce ; Pakistan = Pakistan

Özet:
Pakistan'da evlenme, boşanma ve velayet gibi aile hukukunun belirli alanlarında İslam hukukunun hükümleri uygulanmaktadır. Ülkede mer'i bulunan boşanma kanununun uygulanmasındaki aksaklıklar ve tefrik haklarının sınırlı olması, kadınların boşanmaları konusunda mağduriyetlere sebep olmuştur. Bu mağduriyetlerin giderilerek kadınların boşanma haklarının genişletilmesi amacıyla muhâleaya başvurulmuştur. Ancak muhâleanın klasik uygulamasında evlilik tarafların anlaşmasıyla sonlandırılırken Pakistan'da bu işlem yargı yoluyla yapılmaktadır. Yani evlilik kadının talebi üzerine koca rızasına bakılmaksızın mahkeme tarafından sonlandırılmaktadır. Literatürde "Yargı Yoluyla Muhâlea" olarak adlandırılan bu işlemin şer'î meşruiyeti önemli tartışma konularından birisini oluşturmaktadır. Bu çalışmada, söz konusu uygulamanın gelişimi ve meşruiyeti hakkındaki tartışmalar ele alınmaktadır.

Abstract:
In Pakistan, the provisions of Islamic law are applied in certain areas of family law such as marriage, divorce and custody. Defects in the implementation of the current divorce law in the country and limited separation rights have caused women to suffer from divorce. In order to eliminate these grievances and expand women's divorce rights, muhalaa/khul' was applied. However, in the classical practice of muhalaa/khul', the marriage is terminated by agreement of the parties, whereas in Pakistan this process is done through the judicially. In other words, the marriage is terminated by the court upon the request of the woman, regardless of the consent of the husband. The legal legitimacy of this process, which is called "Judicial Muhalaa/Khul'" in the literature, constitutes one of the important topics of discussion The paper discusses the development of this practice and the debate about its legitimacy.
Değerler eğitiminde çocuklar için felsefe (P4C) yaklaşımının kullanım imkânı ve sınırlılıkları
Possibilities and limitations of using philosophy for children (P4C) approach in values education
Yazar: İBRAHİM ESAD ERGEN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLSÜM PEHLİVAN AĞIRAKÇA
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Din = Religion ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Felsefe = Philosophy
Dizin: Ahlak eğitimi = Moral education ; Ahlaki değerler = Moral values ; Din eğitimi = Religious education ; Etik değerler = Ethical values ; Felsefe eğitimi = Philosophy education ; Çocuk eğitimi = Child education

Özet:
Bu çalışma, değerler eğitiminde Çocuklar İçin Felsefe (P4C) yaklaşımının kullanım imkânlarını ve karşılaşılan problemleri incelemektedir. P4C, Matthew Lipman tarafından geliştirilen ve çocuklarda eleştirel, yaratıcı ve etik düşünme becerilerini teşvik eden bir eğitim yaklaşımıdır. Araştırma, P4C'nin değerler eğitiminde nasıl kullanılabileceğini analiz etmekte ve bu yaklaşımın değerler eğitiminde kullanımının imkânını, sınırlılıklarını ve karşılaşılan zorlukları ele almaktadır. Nitel araştırma yöntemi kullanılarak gerçekleştirilen çalışmada, doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Bulgular, P4C'nin değerler eğitimi açısından önemli bir potansiyele sahip olduğunu, ancak bu yaklaşımın uygulanmasında belirli sınırlılıkların ve zorlukların bulunduğunu göstermektedir. Özellikle öğretmen eğitimi, kültürel farklılıklar, uygulama materyallerinin uygunluğu ve eğitim politikalarının yetersizliği gibi konular, P4C'nin etkin bir şekilde uygulanmasını engelleyen başlıca problemler olarak ortaya çıkmıştır. Sonuç olarak, P4C'nin değerler eğitimine katkı sağlama potansiyeli vurgulanmakla birlikte, değerler eğitiminde kullanımıyla ilgili daha fazla eleştirel çalışmaya ihtiyaç duyulduğu belirtilmiş, bu yaklaşımın değerler eğitiminde kullanımında karşılaşılan zorluklara öneriler sunulmuştur.

Abstract:
This study examines the potential applications and encountered challenges of utilizing the Philosophy for Children (P4C) approach in values education. P4C, developed by Matthew Lipman, is an educational approach aimed at fostering critical, creative, and ethical thinking skills in children. The research analyzes how P4C can be employed in values education and addresses its feasibility, limitations, and the challenges encountered in its implementation. Conducted using a qualitative research methodology, the study employs document analysis as its primary method. The findings indicate that P4C holds significant potential for values education; however, certain limitations and challenges hinder its effective implementation. Key issues include teacher training, cultural differences, the suitability of instructional materials, and inadequacies in educational policies. In conclusion, while the potential contribution of P4C to values education is emphasized, it is also noted that more critical studies are needed in this field. Recommendations are provided to address the challenges encountered in utilizing this approach within values education.
Ara dilden yapılan çevirilerde yaşanan kayıplar ve sorunlar üzerine bir inceleme: Halil Cibran'ın "Kırık Kanatlar" romanı örneği
A study on losses and problems in relay translations: The case of Kahlil Gibran's The Broken Wings
Yazar: ESRA TEMÜR
Danışman: PROF. DR. GALİP YAVUZ
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Mütercim Tercümanlık Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Dilbilim = Linguistics ; Doğu Dilleri ve Edebiyatı = Eastern Linguistics and Literature ; Mütercim-Tercümanlık = Translation and Interpretation

Özet:
Bu çalışmamızın amacı, çeviriler neden orijinal dilinden değil de ara dilden yapılır? Yapıldığında ne tür tercüme sorunları ve buna eşlik edebilecek diğer yansımalar meydana gelir? vb. sorulara Halil Cibran'ın önce doğrudan çeviri diyebileceğimiz Arapçadan Türkçeye ve Arapçadan Fransızcaya, sonra da ara dil tabir edebileceğimiz Fransızcadan Türkçeye tercüme edilmiş olan "Kırık Kanatlar" romanı üzerinden cevap aramaktadır. Ayrıca, tezimizde Türkiye'de Arapçanın yaygın bir dil olmasına rağmen, neden ara dilin tercih edildiği ve bu tercihlerin ideolojik arka planları araştırılmıştır. Beraberinde, ara dilin tanımı ve geçirdiği süreçler ve çeviribilimdeki yeri incelenmiştir. Ara dil kullanımının ideolojik arka planı ise, özellikle Cumhuriyetin ilk yıllarındaki çeviri pratikleri ve siyasi dinamikler üzerinden değerlendirilmiştir. Son olarak eserin Arapça orijinali ile Fransızca ara dil kullanılarak yapılan çevirisi arasındaki farklar incelenerek, çeviri süreçlerinin daha iyi anlaşılmasını ümit ediyoruz.

Abstract:
The aim of this study is to investigate why translations are made from the original language as well as the intermediate language? What kind of translation problems and other reflections may occur when done? We are looking for answers to the questions through the novel "Broken Wings", which was translated from Arabic to Turkish and Arabic to French, which we can call direct translation, and then from French to Turkish, which we can call a relay translation. In addition, in our thesis, although Arabic is a common language in Türkiye why other language is preferred and the ideological backgrounds of these preferences were investigated. Along with it, the definition of relay translation, the processes it has undergone and its place in translation science were examined. The ideological background of relay translation use was evaluated through translation practises and political dynamics, especially in the early years of the Republic. Finally, we hope that the translation processes will be better understood by examining the differences between the direct Arabic and the indirect French translation of the work.