Babalara verilen emzirme eğitiminin emzirmeye, ebeveyn-bebek bağlanmasına ve emzirme öz-yeterlilik düzeyine etkisi
The effect of training on breastfeeding given to fathers on breastfeeding, parent-baby bonding and breastfeeding self-efficacy level
Yazar: İLFAN KARANFİL
Danışman: PROF. DR. AYFER AÇIKGÖZ
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Hemşirelik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları = Child Health and Diseases

Özet:
Amaç: Araştırma, erken postnatal dönemde anne ve/veya babalara verilen emzirme eğitiminin; emzirmeye, ebeveyn-bebek bağlanmasına ve anne ve babanın emzirme öz-yeterlilik düzeylerine etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır.
Yöntem: Araştırma Kütahya'da bir hastanenin Kadın Doğum Servisi'nde yatan anne ve babalarla yürütülmüştür. Randomize kontrollü müdahale çalışmasıdır. Araştırmada üç grup bulunmaktadır. Bunlar; emzirme eğitimlerinin anne ve babaya birlikte verildiği grup (n=80 kişi), emzirme eğitiminin sadece anneye verildiği grup (n=80 kişi) ve hastanenin rutin prosedürü dışında herhangi bir müdahale yapılmayan kontrol grubudur (n=80 kişi). Verilerin toplanmasında; "Tanıtıcı Bilgi Formları", "LATCH Emzirme Tanılama Ölçeği", "Postpartum Emzirme Öz-Yeterlilik Ölçeği Kısa Formu", "Anne-Bebek Bağlanma Ölçeği", "Baba Emzirme Öz-Yeterlilik Ölçeği Kısa Formu" ve "Baba-Bebek Bağlanma Ölçeği" kullanılmıştır. 
Bulgular: Çalışmada bebeklere sadece anne sütü verme oranı istatistiksel olarak anlamlı olmamakla birlikte; yapılan tüm ölçümlerde anne ve babaya birlikte eğitim verilen grupta en yüksek, kontrol grubunda ise en düşüktür. Anne ve babalara birlikte eğitim verilen grupta ve anne eğitim grubundaki annelerin 1. ve 3. ayda ölçülen postpartum emzirme öz-yeterlilik ölçeği puanlarının kontrol grubuna göre daha yüksek olduğu bulundu (p<0,001). Anne-bebek bağlanma ölçüm puanları yönünden gruplar arasında anlamlı fark saptanmadı (p>0,05). Anne ve babalara birlikte eğitim verilen gruptaki babaların 1. ve 3. ayda ölçülen baba emzirme öz-yeterlilik ölçeği puanları, anne eğitim grubu ve kontrol grubundakilere göre anlamlı düzeyde daha yüksekti (p<0,001). Anne ve babalara birlikte eğitim verilen gruptaki babaların 3. ayda ölçülen baba-bebek bağlanma ölçeği puanları, kontrol grubunda olanlara göre anlamlı düzeyde daha yüksek bulundu (p<0,001).
Sonuç: Anne ve babalara birlikte emzirme eğitimi verilmesinin babaların emzirme öz-yeterliliklerini ve baba-bebek bağlanmasını olumlu yönde etkilediği belirlendi. 
Anahtar Kelimeler: Emzirme, baba desteği, bağlanma, öz-yeterlilik, eğitim, çocuk hemşiresi

Abstract:
Aim: The study was conducted to determine the effect of earlypostnatal education given to mothers and/or fathers on breastfeeding, parent-infant bonding, and maternal and paternal breastfeeding self-efficacy.
Method: This randomized controlled study was carried out with mothers and fathers in the Obstetrics and Gynecology Department of a hospital in Kütahya, Turkey. There were three groups in the research: a group of mothers and fathers who received breastfeeding education together (n=80 people), a group of couples where only the mothers received breastfeeding education (n=80 people), and a control group of couples who were not included in any intervention outside of the hospital's routine procedure (n=80 people). Data were collected with Descriptive Data Forms, the LATCH Breastfeeding Identification Scale, Breastfeeding Self-efficacy Scale-Short Form, Mother-Infant Bonding Scale, Paternal Breastfeeding Self-efficacyScale-Short Form, and the Father-Infant Bonding Scale. 
Results: While it was found in the study that the percentage of exclusive breastfeeding was not statistically significant, this percentage was highest in the group where both mothers and fathers received education and lowest in the control group in all the measurements taken. The group in which both parents received education and the mothers in the group of only mothers receiving education displayed higher scores on the breastfeeding self-efficacy scale than the control group in the assessments made at Months 1 and 3 (p<0.001). The mother-infant bonding scale scores showed no significant difference between the groups (p>0.05). The paternal breastfeeding self-efficacy scores at Months 1 and 3 of the fathers in the group of couples who took the training together were significantly higher than the group of mothers and also higher than in the control group (p<0.001). The father-infant bonding scores of the group where both parents received the training were significantly higher than in the control group at Month 3 (p<0.001).
Conclusion: It was found that providing breastfeeding education to mothers and fathers together has a positive effect on paternal breastfeeding self-efficacy and father-infant bonding. 
Keywords: Breastfeeding, paternal support, bonding, self-efficacy, training, pediatric nurse