hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Doksorubisin ve asetilsalisilik asit verilmiş farelerde (Mus musculus) karaciğerde oluşan histolojik değişikliklerin ışık mikroskobu düzeyinde araştırılması
Light microscopy investigation of histological changes in liver induced by doxorubicin and acetylsalicylic acid in mice
Yazar: AYŞE BAŞARDI
Danışman: Y.DOÇ.DR. BANU EREN
Ondokuz Mayıs Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Biyoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Biyoloji = Biology

Özet:
DOXORUB C N VE ASET LSAL S L K AS T N VER LM Ş FARELERDE(Mus musculus) KARAC ĞERDE OLUŞAN H STOLOJ K DEĞ Ş KL KLER NIŞIK M KROSKOBU DÜZEY NDE ARAŞTIRILMASIÖZETBu çalışmada kanser kemoterapisinde yaygın olarak kullanılan anti-kanserilaç doksorubisin ile antioksidan olan asetilsalisilik asit karaciğerde oluşturduğuhistolojik değişiklikler araştırılmıştır.Fareler 24 saat aç bırakıldı. Daha sonra asetilsalisilik asit ve doksorubisinintraperitonal enjeksiyonla verildikten sonra 6., 12., 24., 48. saatlerde, ve 7., 14.,21. günlerde servikal dislokasyonla öldürerek karaciğeri çıkarılmıştır.Karaciğerlerin fiksasyonu %10 tamponlanmış nötral formaldehit ileyapıldıktan sonra rutin histolojik işlemler uygulanmış, preparatlar hematoksilen-eosin, Masson'nun üçlü boyaması, periyodik asit-shiff (PAS) ve gomori'nin gümüşimpregnasyon teknikleri ile boyanmıştır.Yapılan incelemeler sonucunda, doksorubisinin etkisiyle karaciğerde hidropikdejenerasyon, sinuzoidlerde genişleme, mononükleer hücre infiltrasyonu,gözlenmiştir. Asetilsalisilik asit gruplar üzerindeki histolojik etkisinin belirginolmadığı, doksorubisin ile asetilsalisilik asit birlikte verildiği gruplarda,doksorubisin gruplarından daha yoğun derecede histolojik değişiklikler meydanageldiği gözlenmiştir.Anahtar kelimeler: Doksorubisin, Asetilsalisilik asit, Karaciğer, Histolojikdeğişiklikler.

Abstract:
LIGHT MICROSCOPY INVESTIGATION OF HISTOLOGICAL CHANGESIN LIVER INDUCED BY DOXORUBICIN AND ASPIRININ MICE (Mus musculus)ABSTRACTIn this study, histological changes induced by doxorubicin that is anti-cancerdrug, widely used in cancer cemotherapy and acetylsalicylic acid known to be anantioxidant were investigated.The mice were denied food for 24 hours, then doxorubicin and aspirin wereinjected via intraperitonally they were killed by cervical dislocation at 6., 12., 24.,48. hours, 7., 14., 21. days and their livers were removed.After isolated livers were fixed in %10 buffered neutral formalin, routinehistological processes were applied and sections were stained by hematoxylin-eosin, Masson?s trichrome, Periodic acid-Schiff (PAS) and Gomori?s silverimpregnation methodsAs a result histological changes such as hydropic degeneration, dilation insinuzoids and mononuclear cell infiltration were observed in some sections fromdoxorubicin group. Effect of acetylsalicylic acid were not in different groups.When doxorubicin and aspirin were given together, histological changes weremore intensive degree than doxorubicin aloneKey Words: Doxorubicin, Acetylsalicylic acid, Liver, Histological changes.
Tasavvufta sabır ve şükür anlayışı /
Yazar: YAKUP YÜKSEL
Danışman: PROF.DR. ERHAN YETİK
Ondokuz Mayıs Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Din = Religion

Özet:
Sosyal yaşantının ve dûnû hayatın ayrılmaz bir parçası olan tasavvuf düşüncesi, tarihûseyir içerisinde özgün öğretisi ve yöntemi ile kendisine peygamberû vasıfları örnek alanbireyler yetiştirmede etkili bir disiplin olarak karşımıza çıkmaktadır.Kişilik gelişimine verdiği önem ve ahlakû boyutuyla fertlerin toplumakazandırılmasında olumlu görülen duygu, düşünde ve davranışların geliştirilmesi ilebeğenilmeyen olumsuzlukların düzeltilmesini kendisine konu edilen tasavvuf, zamaniçerisinde toplumda kabul gören ahlak anlayışlarıyla bütünleşmiş ve özdeşleşmiştir. Özelliklebelirginleşmeye başladığı h. II. asırdan günümüze kadar varlığını devam ettiren bu yaklaşım,pek çok ahlak kavramını özgün bir yaklaşımla ele alarak açıklamaya çalışmıştır.Bu çalışmada, orijinal yaklaşımların üretildiği, zühd ve tasavvuf mekteplerininkurulduğu, gerek olumlu gerekse olumsuz çeşitli ahlak kavramları hakkında yorumlarınyapıldığı tarikatlar önsesi dönem incelenerek sabır ve şükür kavramlarına yüklenilen anlamlararaştırılmaya çalışılmıştır.Ayrıca bela ve musibet, itaat ve ibadet ile nimet ve ihsanlara karşı bireylerdenbeklenen ahlakû olgunluk örnekleri yanında, bu durumlara karşı takınılması gereken tavırlarada değinilmiştir.

Abstract:
Sufistic thought is inseparable part in social and religious life. Throughout history ithas become to take example Prophet?s attributes an effective discipline by original doctrineand method.Sufism has been chosen major subject that gives important to personality developmentand seeing positive improve of emotion, thought, attitude with ethical dimension and correctdisfavor attributes. By and by Sufism is acceptable, united and identified in society with itsethic understandings. Particularly it approaches to explain much moral concepts by differentaspects from second/eighth century to nowadays.In this study I have researched the meaning of sabır (patience) and şükür (praise)before Tariqat period that made original approaches, established zuhd and sufist schools,interpretations about either positive or negative several moral conceptsFurthermore we deal with that calamity and tribulation, obedience and worship,blessings and favors, besides ripeness morally examples and showing attitudes against theseconditions.
Sokratesçi öğretme yaklaşımının ilköğretim Türkçe eğitim programına yansıması ve uygulamadaki durum
The reflection of Socratic teaching approach to the elementary Turkish language curriculum in primary education and its position in the implementation
Yazar: BELGİN ÇEBİ
Danışman: Y.DOÇ.DR. MUSTAFA KIRCI
Ondokuz Mayıs Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
ÖZETİlköğretim Türkçe Eğitim Programı'nda yer alan ?sezdirme? kavramı,buluş yaptırarak öğretmeyi, başka bir deyişle, Sokratesçi öğretme yaklaşımınıimlemektedir. İlköğretim Türkçe Eğitim Programı'nın birçok bölümündeSokratesçi öğretme yaklaşımına göndermede bulunan sezdirme kavramı yeralmıştır. Bu bölümler, ?genel amaçlar?, ?lkokuma-yazma?, ?anlama?, ?anlatım?,?dilbilgisi? ve ?yöntem?dir. Programın adı geçen bu bölümleri, Sokratesçiöğretme yaklaşımı açısından değerlendirilmiştir. Ayrıca, rastlantısal örneklemyoluyla seçilen öğrenci defterleri ile çalışma yapraklarında Sokratesçi öğretmeyaklaşımının uygulamada kendine yer bulup bulamadığına bakılmıştır.Programın birçok yerinde ?sezdirme? kavramıyla vurgulanan Sokratesçi öğretmeyaklaşımının uygulamaya yeterince yansımadığı, rastlantısal örneklem yoluylaseçilen öğrenci defterleri ile çalışma yapraklarından elde edilen belgelerle ortayakonulmuştur.

Abstract:
ABSTRACTThe term ?intuition? used in the curriculum of primary TurkishLanguage education signifies the students? learning through discovery, in otherwords, Socratic teaching approach. Socratic teaching approach is referred manytimes in the Elementary Education Turkish Language Curriculum, thecomponents of which are ?general objectives?, ?literacy? comprehension?,?speaking skills, ?writing skills?, ?grammar? and ?method.? They have beenassessed in accordance with Socratic teaching approach. We have tried to seewhether Socratic teaching approach exists in the randomly chosen students?notebooks and worksheets. It has been clearly seen that Socratic teachingapproach indicated by the concept ?intuition? in the curriculum, cannot bereflected in the implementation through the data gathered from the randomlychosen students? notebooks and worksheets.
42/1769 no`lu Samsun Şer`iyye sicilinin transkrip ve tahlili
The transcription and examining of the number of 42/1769 Ottoman legal document
Yazar: GÜRCAN YAZICI
Danışman: Y.DOÇ.DR. İSRAFİL BALCI
Ondokuz Mayıs Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı / İslam Tarihi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Tarih = History

Özet:
Şer'iyye sicilleri Osmanlı Devleti'nin mahkeme kayıtlarından oluşan birinci eldenkaynaklardır. Bu belgeler yıllık olarak mahkemeye intikal eden siyasû, sosyal, hukukû vebenzeri konuları içerir. İncelediğimiz defter 42/1769 numaralı Samsun'a ait bir defterdir.Çalışma giriş haricinde iki bölümünden oluşmaktadır. Girişte şer'iyye sicilleriyle ilgili genelbilgiler verilmiştir. Ayrıca incelenen defterin genel durumu ve kısa bir Samsun tarihine yerverilmiştir.Birinci bölümde defterin transkripsiyonu yapılmıştır. Ancak transkripsiyonun yanısıra, defterde yer alan kayıtlar tek tek numaralanarak konularına göre başlıklar halindeayrılmıştır. Bu bağlamda veraset, alım-satım, evlenme-boşanma, hırsızlık gibi siyasû, sosyalve ekonomik bir çok konu başlıklar halinde belirlenmiş okuyucunun bilgisine sunulmuştur.İkinci bölümde ise defterde yer alan kayıtlar genel bir değerlendirmeye tabitutulmuştur. Defterde çok sayıda evlenme, boşanma, alım-satım davaları, veraset davaları,kişisel davalar, hırsızlık olayları gibi konular yer almıştır. Bu konular defterde yer alankayıtlar çerçevesinde değerlendirilmiştir. Ayrıca okuyucunun karşılaştırma yapabilmesi içinokunan özgün metin çalışmanın sonuna ek olarak verilmiştir.Anahtar kelimeler: şer'iyye sicili, Samsun, Osmanlı Devleti, Canik Sancağı, mahkemekayıtları

Abstract:
Legal Documents consist of the first hand Ottoman court documents. Thesedocuments include some political, social, legal and other matters that have legalaspects. The document that we examine is the Document of number 42/1769belonged to Samsun. The study consists of one introduction and two chapters. Theintroduction gives about some general information about the Ottoman legaldocuments. It also deals with some general features of the document that we examineand the history of Samsun.In the first chapter, the transcription of the document was made. Besides thetranscription, all records are numbered and titled according to their subjects. In thiscontext, many subjects such as political, social and economic including inheritance,buying and selling, marrying and divorce, thieving are arranged as a topic andpresented to the readers.In the second chapter, the records in the document are evaluated. The documentincludes many matters such as marrying, divorce, the problem of buying and selling,the trial of inheritance, individualistic trials, and thieving. These matters areevaluated in terms of records taken place in the document. In addition, in order tocompare with the original one, the original texts are attached at the back of the study.
Türkiye'de 1946 genel seçimlerinde izlenen stratejiler ve seçim sonuçları
Turkish general election of and strategies of political parties
Yazar: HALİT OLGAÇ
Danışman: Y.DOÇ.DR. RIZA KARAGÖZ
Ondokuz Mayıs Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Tarih Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Tarih = History

Özet:
IXÖZETTürk siyasi hayatında önemli bir dönemeç teşkil eden 1946 Genel Seçimlerindeİzlenen Stratejiler ve Seçim Sonuçları konulu bu çalışmada, kolaylık olması açısından öncebirinci bölümde partilerin kurulma süreçleri ele alındı. Burada muhalefetin doğuşunu vepartileşmeye giden yolu hazırlayan etkenler ve kurulan partileri kısaca incelendi.İkinci bölümde ise, 1946 yılında genel seçim kararının alınmasıyla birlikte, diğerpartilerin bu karara tepkisini ve seçime hazırlanan siyasi partilerin seçim stratejileri incelendi.İktidar ve muhalefet partilerinin seçim faaliyetlerini inceledi.Üçüncü bölümde ise 21 Temmuz 1946 Seçimlerini ve sonuçlarını ve iktidar vemuhalefet temsilcilerinin seçim sonuçlarına yaklaşımını incelendi.

Abstract:
XSUMMARYThis study in which strategies and election results of 1946 general elections weredealt with is composed of three parts. In the 1st part, the establisment process of partiesare dealt with. In this part, factors led to the rising of the opposition, and partiesestablished were examined.In the second part, the strategies of the parties prepared for 1946 general electionswere examined.In the third part, the July 21st, 1946 election and its results as well as approaches ofthe representatives of the party in power and opposition were examined.
İlköğretim okullarında (9-12 yaş) görsel sanatlar dersi kapsamında renk bilgisinin kavratılmasındaki sorunlar ve çözüm önerileri
Problems and solutions related to the comprenhension of the colours in visual art courses in the primary schools (9-12 ages)
Yazar: FATİH MEHMET AKYILDIZ
Danışman: DOÇ. GÜLTEN İMAMOĞLU
Ondokuz Mayıs Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts

Özet:
XIIÖZETBu araştırmada ilköğretim 1. basamağı, 3, 4 ve 5. sınıflara devam eden 9-12yaş öğrencilerinin, resim-iş dersi kapsamındaki renk bilgisini kavramalarındakisorunlar tespit edilerek bunları gidermeye yönelik çözüm önerileri geliştirilmeyeçalışılmıştır.Bu amaçtan hareketle geliştirilen anket formu (14 Farklı Okul ve 155 Öğretmeneuygulanarak) yardımıyla öğretmenlerin renk bilgisi konusunun kavranmasındakarşılaşılan sorunlara ilişkin değerlendirmeleri toplanmıştır.Elde edilen veriler tanımlayıcı istatistikler aracılığı (varyans analiz) ileözetlendikten sonra öğrencilerin renk bilgisini kavramalarını etkileyebileceğidüşünülen değişkenlerin, kavrama düzeyi üzerindeki etkileri araştırılmıştır.Araştırma sonucunda öğretmenin resim-iş dersine olan ilgi düzeyi, konularahakimiyeti, dersi işleme şekli ve zamanı ile öğrencilerin resim-iş dersine duyduklarıilgi, kavrama düzeyini etkileyen temel değişkenler oldukları belirlenmiştir.Öğretmenlerin tecrübe düzeyi, mezun oldukları okul, sınıf mevcudu ve velilerinkonuya ilgi düzeyleri değişkenleri ile öğrencilerin kavrama düzeyleri arasında iseherhangi bir ilişki bulunamamıştır.

Abstract:
XIIISUMMARYThe primary objective of this study is to find out the problems of 9-12 ageprimary school students? in understanding color concept.With this aim a survey form (using 14 Different Schools and 155 Teachers) isdeveloped and applied to primary school teachers giving this lesson.After survey results are summarized by the use of descriptive statistics (varyansanalysis), the effect of potential variables on understanding level is examined.The results of study show, teachers? interest, sufficiency, explaining method andtime and students? interest as a primary variables affecting understanding level.It is also found that the variables such as population of classroom, parents?interest, teachers? education and experience have no effect on understanding level.
Tokat Merkez Sancağı'nın sosyo-ekonomik konumu (1800-1850)
Socio-economic location of Tokat Central Sanjak (1800-1850)
Yazar: HARUN ÇİÇEK
Danışman: DOÇ.DR. MEHMET YAVUZ ERLER
Ondokuz Mayıs Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Tarih Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Tarih = History

Özet:
VÖZETTezimizin adını oluşturan ?Tokat Merkez Sancağı'nın Sosyo-EkonomikKonumu (1800-1850)? üç bölümden oluşmaktadır.Tokat Sancağı'ndaki Yöneticiler açıklanmış ve görev yaptıkları yıllaragöre tasnif edilmiştir. Tokat Merkez Sancağı'ndaki kamu binaları ve binalarınimar tarihleri işlevlerine göre belirtilmiştir.Sosyal bünyedeki milletlerin mahallelere göre dağılımı verilip, bu milletlerarasındaki ilişkiler açıklanmıştır.Aynı zamanda bu milletlerin hangi ekonomiksektörde faaliyet gösterdikleri de ele alınmıştır.Merkez sancaktaki gelir kaynakları niteliklerine göre farklı farklıincelenmiş ve bu farklı sektörlerde faaliyet gösteren esnaf kesimin ekonomikişlevleri yürüttükleri alanlara göre gruplandırılmıştır. Bu sektörlerde üst grupolarak çıkan Tüccar, Zanaatkar ve gelirlerine göre diğerlerinden ayrılan idareci veaskerler de ayrı bir platformda değerlendirmeye alınmıştır.

Abstract:
VIABSTRACTMy thesis, ?Socio- Ekonomic Location of Tokat Central Sanjak (1800-1850)? consist of three chapters.The administrators in Tokat Sanjak have been explained and classified accordingto the years when they administrated the sanjak. Public institions in the sanjak ofTokat and the years, when they were built up, have been indicated in regard totheir functions.The condition of the millets in the social organization have been givenaccording to the numbers in the neighbourhoods and the relationships amongthem have been explained. Besides, economic activities of these millets in varioussectors have been searched.İncome sources in the Central Sanjak have been examined in differentways considering their features and economic functions of the artisans, whoworked in different sectors, have been grouped according to the areas. Themerchants, craftsmen, who were the members of the upper section of the societyand the governors and the military officers, who were distinct from the others inregard to their incomes, have also been searched on a different plane.
İlköğretim ikinci kademedeki Türkçe ders kitaplarında yaratıcı drama yoluyla işlenebilecek metinlerin çözümlenmesi
Analysing the texts which can be studied by creative drama in the Turkish lesson books
Yazar: KAMİL SÖNMEZ
Danışman: Y.DOÇ.DR. ALİ BULUT
Ondokuz Mayıs Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Dilbilim = Linguistics ; Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature

Özet:
ÖZET:Dil öğretimi, düşünme öğretimidir. Düşünmenin öğretimi de düşündürenmetinler yoluyla olur. Düşünme içeriği taşıyan ?dramatik olan? metinler dil öğretimindemutlaka iyi çözümlenmelidir. Dramatik olan metinlerin çözümlenmesinde, dilbilim vegöstergebilimin sunduğu tüm olanaklar yeterince değerlendirilmelidir. Anadiliöğretiminde metinler işlenirken birçok yöntemden yararlanılabilir. Yaratıcı dramayöntemi, eğitimde belirlenen hedeflere ulaşmada önemli bir paya sahiptir. Hem eğitselhedefler, hem dilin doğal ortamına taşınması ve yaşatılması, hem de düşünmeyiöğreterek dil becerilerini geliştirmek açısından yaratıcı drama yöntemi metinçözümleme aşamasından sonra metinlerin işlenmesinde ilk sırada yer almalıdır.Anahtar sözcükler: Dram sanatı, Yaratıcı drama, Dramatik olan, Metinçözümleme, Eyleyenler örnekçesi, Göstergebilim, Türkçe öğretimi.

Abstract:
ABSTRACT:Language education is thought education. Thought education is possible by thethought-provoking texts. In language education dramatical texts composed of thoughtmaterial must be good analised. In analysing dramatical texts all the possibilities thatlinguistics and semiotic put forward might be take advantage of. In mother tongueeducation, there are so many methods can be used. Creative drama method is veryimportant to reach the targets that are determined in education. Both educationaltargets and bringing the language to its naturel atmosphere and keping it alive at there;and moreover, teaching thinking for improving the language skills, the creative dramamethod must be at the first place after text studying.Key words: Drama art, Creative drama, Dramatical, Text analysing, Actinganalysing, Semiotic, Turkish education.
Eğitim fakülteleri güzel sanatlar eğitimi bölümleri anasanat atölye resim dersi kapsamında soyutlama yöntemlerinden biçimbozumun kullanımı
The usage of deformation is the one of abstraction methods in the studio lesson of main art in departmen of fine art educations in education faculty
Yazar: ÜMİT GÜVENDİ
Danışman: Y.DOÇ.DR. FÜSUN ÇAĞLAYAN
Ondokuz Mayıs Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
ÖZETDoğadaki biçimlerin, resimde görülen nesne ve figür biçimlerine dönüştürülmesi işleviolarak tanımlayabileceğimiz ?biçimbozum?, ilk insandan günümüze kadar yaşanan süreçteresim sanatının , ifade biçimleri içinde önemli bir yer tutmuştur.Özellikle modernizmle başlayan, sanatın araç olmaktan çıkıp, amaç haline dönüştürmeçabası; sanatçı ve sanat yapıtlarının özgür/ özgün olmasını sağlamıştır.Bu kapsamda sanatçılar, yaşanan gelişmeler sonucu, nesnel gerçeklikten uzaklaşıpbiçimi bozmaya yönelik eğilimler göstermişlerdir. Bu süreç, gerçek anlamda bir soyutlamaiçin kaçınılmazdır.Eğitim Fakülteleri, Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümleri Anasanat Atölye Resim Dersikapsamında soyutlama yöntemlerinden biçimbozumu, ders içeriğinde yer alması gerekenkonulardan biridir.Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümlerinde çalışmakta olan Uzman Öğretim Üyeleri,soyutlama süreçlerinden Biçimbozum'un ders içerisindeki önemini ısrarla belirtmektedir.Ancak ders saati ve programlarının bu konuları ele alış biçimleri açısından yetersiz olduğu vebu konuların temel tasarım, desen, sanat eserleri inceleme ve estetik gibi derslerle paralellikiçinde ele alınması gerektiği görüşleri ağırlık kazanmıştır.

Abstract:
ABSTRACTSince the first days of civilization deformation, which can be explained as formationof objects and figures in a painting, has had very important place among the main expressionform in art.The fact that art becomes the aim rather than the means, which has emerged with theeffect of modenism, has made the art and artists free and unique.Therefore, under the effect of these developments artists tended to use deformationrather than the objective reality and this process is inevitable for ? abstraction in real sense ?Deformation, a means of abstraction, in the curricule of the art classes in ArtEducation Departments should be emphasized in both thearetical and applicational sense,field.The lecturers in Art Education Departments strongly emphasize the importance ofdeformation as a means of abstraction. However, because there is not enough time for thisprocess either in syllabi or schedules. The idea that deformation should be included in thesyllabi the other courses such as Basic Design, Aesthetics, and Critics in Art, has gained greatimportance.