Su güvenliği eğitiminin 10-11 yaş grubu çocukların bilgi düzeylerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of water safety education on the knowledge level of children aged 10-11
Yazar: ESMA KAPLAN
Danışman: PROF. DR. ADNAN TURGUT
Akdeniz Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Bilgi düzeyi = Level of knowledge ; Boğulma-suda = Drowning ; Güvenlik = Security ; Güvenlik önlemleri = Safety measures ; Su güvenliği = Water security ; Çocuk eğitimi = Child education

Özet:
Bu araştırma suda boğulma riskine karşı çocuklara karada su güvenliği eğitimi verilmesinin çocukların su güvenliği bilgilerinde anlamlı bir artış yaratıp yaratmadığının incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya Ankara İli Yenimahalle İlçesi Yenimahalle Belediyesi Karşıyaka Ortaokul Destek Eğitim Merkezinde 2021-2022 eğitim-öğretim yılında eğitim gören kontrol ve test grubundan oluşan 10-11 yaş grubundan toplam 100 öğrenci dahil edilmiştir. Öğrencilerin suda boğulma tehlikeleri ile ilgili bilgi düzeylerinin belirlenmesinde Longfellow's Whale Tale eğitim paketi temel alınarak Turgut (2014) tarafından Türkçe olarak uyarlanan bilgi düzeyi ölçeği kullanılıştır. Öğrencilere "Doğru - Yanlış", "Güvenli - Tehlikeli" veya "Eşleşme" şeklinde işaretlemeye dayalı su güvenliği bilgilerini ölçmek için sadece görsel testleri içeren bir anket formu uygulanmıştır. Araştırma öncesi öğrencilerin su güvenliği bilgileri ön testler ile ölçülmüştür. Araştırmacı, öğrencilere su güvenliği konusunda yedi başlık altında dört hafta süren eğitim vermiştir. Verilen eğitimin ardından öğrencilere su güvenliği konusunda başlangıçta uygulanan ön testler tekrarlatılmıştır. Araştırmaya katılan kontrol ve test grubunda yer alan öğrencilerin demografik değişkenlerinin farklı oranlarda olmadığı görülmüştür (p>0,05). Yapılan analizler sonucunda eğitim verilen test grubunda teorik konuların tamamında son testlerin lehine istatistiki olarak anlamlı farklar bulunmuştur (p<0,05). Katılımcıların bilgi düzeylerinin uygulama sonunda öncesine göre artış seviyeleri hesaplanmıştır. Test grubu katılımcıları ortalama 13,92±0,92 puan gelişim göstermiştir. Sonuç olarak araştırma için hazırlanan ve karada uygulanan su güvenliği eğitim paketi ile çocukların su güvenliği bilgilerinde istatistiki olarak anlamlı bir artış sağlanmıştır. Çalışma doğrultunda su güvenliği bilgi düzeylerinin artırılması amacıyla okul çağındaki çocuklara su güvenliği eğitim dersleri verilmelidir.  Bu eğitimler, güvenlik açısından test edilmiş, eğitim öğretim müfredatına uygun genel risk yönetimi tedbirleri alınarak gerçekleştirilmelidir.

Abstract:
This research was conducted to examine whether providing water safety education on land to children against the risk of drowning creates a significant increase in children's knowledge of water safety. A total of 100 students in the 10-11 age group, consisting of the control and test groups, who were educated in Ankara Province Yenimahalle District Yenimahalle Municipality Karşıyaka Secondary School Support Education Center in the 2021-2022 academic year, were included. The knowledge level scale adapted in Turkish by Turgut (2014) based on the Longfellow's Whale Tale training package was used to determine the knowledge level of students about the dangers of drowning. A questionnaire form containing only visual tests was applied to the students to measure their water safety knowledge based on marking as "True -False", "Safe - Dangerous" or "Matching". Before the research, the water safety knowledge of the students was measured with pre-tests. The researcher provided the students with a four-week training on water safety under seven headings. After the training given, the students were made to repeat the preliminary tests on water safety. It was observed that the demographic variables of the students in the control and test groups participating in the study were not different (p>0.05). As a result of the analysis, statistically significant differences were found in favor of the post-tests in all theoretical subjects in the test group trained (p<0.05). At the end of the application, the increase levels of the participants' knowledge levels compared to before were calculated. Test group participants showed an average improvement of 13.92±0.92 points. As a result, a statistically significant increase was achieved in children's water safety knowledge with the water safety training package prepared for the research and applied on land. In line with the study, water safety education courses should be given to school-age children in order to increase their knowledge of water safety. These trainings should be carried out by taking general risk management measures that have been tested in terms of safety and are in accordance with the education curriculum.