İlköğretim okullarında çocukları olan ana babaların eğitim gereksinimlerinin saptanması ve okulların bu gereksinimleri karşılamadaki mevcut durumu
Determining the educational necessity of the parents who have children at primary schools level and the actual situation of the schools to cover these needs
Yazar: SEDA ARIKAN
Danışman: YRD. DOÇ. DR. LEVENT DENİZ
Marmara Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Halk Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Eğitim = Education ; Eğitim programları = Education programs ; Yetişkinler = Adults ; Çocuk eğitimi = Child education

Özet:
Bu arastırma, ana babaların, çocukları ile ilgili eğitim gereksinimlerinin saptanmasıve okulların bu eğitim gereksinimlerini karsılamadaki mevcut durumlarını tespitetmek amacıyla yapılmıstır.Tarama modeline uygun olarak düzenlenen arastırmanın evrenini, ?stanbul ?liAnadolu yakası, Ümraniye ilçesinde resmi ilköğretim okulunda çalısan okulmüdürleri, öğretmenler ve öğrenci ana babaları olusturmaktadır. Örneklem için,?stanbul ?li Anadolu Yakasında Ümraniye ilçesinde 17 okul müdürüne, 170öğretmene ve 680 ana babaya ulasılmıstır. Veri toplamak amacı ile yönetici,öğretmen ve ana baba anketi kullanılmıstır. Verilerin çözümlenmesinde frekans veyüzde analizleri yapılmıstır. Arastırmadan elde edilen bazı önemli sonuçlar sunlardır:Ana babaların görüslerine göre; gereksinim duydukları eğitim konuları arasındaverimli ders çalısma yöntemleri (% 77,8) ve çocuklarla sağlıklı iletisim kurma (%73,9) yer almaktadır.Ana babaların gereksinim duydukları eğitim konularını, okul tarafından karsılananbiçimlerinden daha farklı ortamlarda almak istedikleri tespit edilmistir.Ana babaların okulda ana baba eğitim programı düzenlenirse katılmak istedikleri (%67,2) tespit edilmistir. Veli toplantıları (% 65,8), uzmanların davet edildiğikonferans, seminer vb. (% 52,0) ile bilgi almayı çok istedikleri tespit edilmistir.Öğretmenlerin ders saatlerinin yoğun olmasının (% 33,7) ana baba eğitimineyönelmelerini engellediği tespit edilmistir.Okullardaki idari islerin yoğunluğunun ve sınıflardaki öğrenci sayısının fazlaolmasının (% 58,8) yöneticilerin ana baba eğitimine yönelmesini engellediğigörülmüstür.

Abstract:
The aim in the research, ?Determining the educational necessity of the parents whohave children at primary schools level and the actual situation of the schools to coverthese needs? .The survey adapted to scanning model contains, school managers working in thestateprimary schools in Ümraniye in the anatolian side, theachers and students parents.For an illustration, 17 school managers in Ümraniye, 170 teachers and 680 parentsused. In the aim of gathering data: Directors Poll, Teachers Poll, Parental Poll. In theprocess of data decoding, frequency and proportional analysis are used. And someimportant results of the this research is shown below:In parents opinion: some of the needed subjects of education are methods of effectivestudying (% 77.8) and psychologicly healty way of communication with children (%73.9).It is observed that parents wants the parental education topics that they need in adifferent environment.It is determined that if there is an parental education program, (% 67,2) they want toparticipate. Student's parents meetings (% 65.8), conferences which experts havebeen invited (% 52,0), are the most wanted subjects that the parents want to getinformation about.It is observed that the too many working hours block teachers orienting (% 33,7) tothe adult education program.