Ortaöğretim alan öğretmenliği tezsiz yüksek lisans programına devam eden öğrencilerin bu programa ilişkin görüşleri nelerdir? /
Yazar: HİDAYET TAMBAĞ
Danışman: YRD. DOÇ. DR. SEVİNÇ PEKER
Yıldız Teknik Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Öğretmenlik mesleğinin önemi herkes tarafından bilinmektedir. Bu derece önemli olan bu mesleği yapacak kişilerin nasıl yetiştirildiği de önem kazanmaktadır. Ülkemizde Öğretmen olabilmek için eğitim fakülteleri bünyesinde açılan programlardan mezun olmak ya da, eğitim fakültesi dışındaki bölümlerden mezun olup ortaöğretim alan öğretmenliği tezsiz yüksek programını tamamlamak gerekmektedir. Bu da bu programların önemini arttırmaktadır.Bu araştırmada İstanbul ilinde ortaöğretim alan öğretmenliği tezsiz yüksek lisans programına devam eden Öğrencilerin, bu programa ilişkin görüşleri araştınlmış ve bu görüşlerin hangi değişkenlere göre farklılık gösterdiği belirlenmeye çalışılmıştır, Araştırmada İstanbul İlinde bu programın açıldığı üç üniversiteden (Yıldız Teknik, Marmara ve İstanbul) yansız örneklem yolu ile öğrenciler seçilmiş ve hazırlanmış olan anket uygulanmıştır. Toplam 195 öğrenciye anket uygırlanrmştır.Anketlerden elde edilen veriler bilgisayar ortamına aktarılıp SPSS 14,0 programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda öğrencilerin bu programa ilişkin olumlu görüşlere sahip oldukları ortaya çıkmıştır.Öğrencilerin bu tezsiz yüksek lisans programına yönelik görüşleri, öğrencinin ailesinde eğitimci olmasına, öğrencinin mezun olduğu lise türüne, öğrencinin devam ettiği bu tezsiz yüksek lisans programının hangi üniversitede verildiğine göre ve öğrencinin Öğretmenlik alanına göre farklılıklar göstermektedir.Anahtar KelimelerEğitim, Ortaöğretim, Alan Öğretmenliği, Öğretmen Yetiştirme, Tezsiz Yüksek Lisans

Abstract:
The importance of the teacher profession is well known by everbody. It is also importanat that, how these people trained. In order to be a teacher in our country, one must finish the programs conducted by Education Faculties in universities. Or, those who finish other faculties must finish the master program (without thesis) called "Ortaogretim Alan Ogretmenligi Tezsiz Yuksek Programi" And this is giving more importance to that master programs.In this study, the opinions of the students participating to that master programs opened in Istanbul, are searched. In addition, the aim of the study is to find out which factors are affecting the opinions of the students. In the study, students from three university in Istanbul (Yildiz Teknik, Marmara and Istanbul) are selected. The questionnaire is prepared and conducted to the students. In total 195 students filled the questionnaire.Data obtained from questionnaires are transferred to the computer environment, and analized by the SPSS program. At the end of the analysis it is found that, students have positive opinions about the programs they attained.The opninons of the students about this master program are effected by; whether there is a teacher in students family or not, the type of the high school the student graduated from, the university which the student is taking the master program and the teaching field of the students.Key wordsEducation, Secondary Education, Field Teaching, Teacher Training, Master WithoutThesis