hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulamasındaki rehber öğretmenlerine ilişkin mentorluk algılarının incelenmesi
Mentoring perception related to advisor in practise of preservice teachers
Yazar: MEHTAP YILMAZ
Danışman: DOÇ. DR. AHMET CEZMİ SAVAŞ
Zirve Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Aday öğretmenler = Candidate teachers ; Branş öğretmenleri = Branch teachers ; Mentorluk = Mentoring ; Rehber öğretmenler = Guidance teacher ; Ölçme-değerlendirme = Measurement and evaluation ; Öğretmen algısı = Teacher perception ; Öğretmenler = Teachers ; Öğretmenlik uygulama dersi = Practice of teaching lessons

Özet:
Bu araştırmanın amacı öğretmen adaylarının öğretmen uygulamasında rehber öğretmenlerine ilişkin mentorluk algılarını incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2014-2015 eğitim- öğretim yılında Gaziantep ili Şahinbey ve Şehitkâmil ilçesindeki ilk ve ortaokullardaki 134 öğretmen adayından   oluşturmaktadır. Araştırmanın çalışma grubu basit seçkisiz örneklem yöntemiyle seçilen öğretmen adaylarından oluşmaktadır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmadaki veriler öğretmen adaylarına  uygulanan  "İlköğretim Öğretmen Adaylarının Mentorluk Algıları Ölçeği" ile toplanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 15.0 programı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının mentorluk algı düzeyleri katılıyorum düzeyinde bulunmuştur. Kadın ve erkek öğretmen adaylarının mentorluk algıları arasında anlamlı bir farklılık bulunmamaktadır. Branş öğretmenliği alanındaki öğretmen adaylarının mentorluk algıları sınıf öğretmenliği bölümündeki öğretmen adaylarına göre daha olumludur.

Abstract:
The purpose of this study is to analyze mentoring perpection related to advisor in practise of preservice teachers. The working group of research is considered of 134 preservice teachers selected with a simple, random sampling method. The screening model is used in search. Survey data is collected with " Scale Mentoring Perceptions of primary school teachers" applied to preservice teachers.  The programme  SPSS 15.0  is used in analysis of data. As a  result of research, Mentoring Perceptions level of preservice teachers is found at the level of " I agree". There isn't a significant difference between the mentoring perception of male and female preservice teachers. The mentoring perception of preservice teachers in the field of branch teachers  is more positive than preservice teachers in the department of class teachers.
Vergi Usul Kanunu'nda yer alan idari cezaları gerektiren suçlar
Admi̇ni̇strati̇ve Procedural Law of Tax cri̇mes
Yazar: VEYSEL GEGİÇ
Danışman: PROF. DR. RECEP GÜLŞEN
Zirve Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Kamu Hukuku Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Hukuk = Law ; Maliye = Finance
Dizin: Ceza = Punishment ; Ceza hukuku = Criminal law ; Suç = Crime ; Vergi Usul Kanunu = Tax Procedural Code ; Vergi cezaları = Tax penalty ; Vergi suçları = Tax offences ; Vergi usul hukuku = Tax procedural law ; İdari davalar = Administrative cases ; İdari işlemler = Administrative processes

Özet:
Bu çalışmada Vergi Usul Kanununda yer alan idari cezaları gerektiren fiiller incelenmiştir.Vergi Usul Kanununun (VUK) Dördüncü Kitabının 331-358. maddeleri arasında idari suçları gerektiren hükümler düzenlenmiştir. Ceza Hükümlerinikanunun 331. maddesinde"Vergi kanunları hükümlerine aykırı hareket edenler, bu kitapta yazılı vergi cezaları (vergi zıyaı cezası ve usulsüzlük cezaları) ve diğer cezalarla cezalandırılırlar" hükmü yer almaktadır. 
Mükelleflerin vergi kanunlarına aykırı hareketlerinin yaptırıma bağlanmasındaki temel amaç, vergi kanunlarının gereklerinin zamanında ve kurallara uygun olarak yerine getirilmesinin sağlanmasıdır. İdarî yaptırımlar genel olarak, idarî düzenin korunması veya bozulduğu takdirde yeniden kurulması amacıyla idarenin başvurduğu yaptırımlar olarak görülmektedir. Vergi Usul Kanununda idari yaptırıma tabi olan idari suçlar ve cezaî yaptırıma tâbi vergi suçları olmak üzere ikili bir ayrıma tutulmuştur. İnceleme konumuz itibariyle, İdari yaptırımlar İdari suç ve bunların yaptırımları üzerinde durulacaktır.

Anahtar Kelimeler:
Vergi Usul Kanunundaki İdari Suçlar, Vergi Kabahati, Vergi
İdaresi, Vergi Suçları, Maliye Bakanlığı.

Abstract:
In this study, requiring actions with administrative penalties in the Tax Procedure Law was examined. Tax Procedure Law between the fourth book is organized with the provisions of Articles 331-358 require administrative offenses. Penalty Provisions arranged in 331 articles of this law, "acting contrary to the provisions of tax laws written tax penalties in this book (tax penalty and misconduct penalty), and shall be punished with other penalties" is located in the judgment. The main purpose of binding sanctions for acts contrary to the taxpayers tax laws, the rules and requirements of the tax law is to ensure the timely fulfillment as appropriate. Administrative sanctions in general, in order to be re-established if the protection order or administrative sanctions are seen as corrupted by the applicant authority. Tax administrative offenses subject to administrative sanctions and criminal law enforcement has been subjected to a double discrimination, including tax crimes. As our examination will focus on tax offenses and their sanctions.

Key Words: 
Administrative Offences in the Tax Procedure Law, Tax blame, tax administration, Tax Crimes, Ministry of Finance.
Öğretmenlerde örgütsel adalet, örgütsel özdeşleşme ve işten ayrılma niyetleri arasındaki ilişki
The relationship between organizational justice, organizational identification and turnour intention of teachers
Yazar: FAHRİ NERGİZ
Danışman: DOÇ. DR. AHMET CEZMİ SAVAŞ
Zirve Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Adalet = Justice ; Sınıf öğretmenleri = Class teachers ; Örgütsel adalet = Organizational justice ; Örgütsel özdeşleşme = Organizational identification ; Öğretmenler = Teachers ; İşten ayrılma niyeti = Turnover intention

Özet:
Bu araştırmanın amacı öğretmenlerde örgütsel adalet, örgütsel özdeşleşme ve işten ayrılma niyetleri arasındaki ilişkinin belirlenmesidir. Araştırmanın evreni  2013-2014 Eğitim-Öğretim yılında Kahramanmaraş ili Türkoğlu ilçesi genelinde görev yapan 246 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma evreninde yer alan öğretmenlerden 210 tanesi araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Veriler korelasyon, çoklu doğrusal regresyon analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Bu araştırmada örgütsel adaletin örgütsel özdeşleşmeyi anlamlı bir şekilde yordadığı, işten ayrılma niyetini ise yordamadığı sonucuna ulaşılmıştır. Örgütsel özdeşleşmenin işten ayrılma niyetini anlamlı bir şekilde yordadığı tespit edilmiştir. Öneri olarak kurum yöneticilerinin, öğretmenlerle kuracağı iletişim ve etkileşimde adil davranması, kuralları herkese eşit uygulaması gerektiği söylenebilir.

Abstract:
The aim of this research is to determine the level of relationship between the organizational justice, organizational identification, and turnour intention of teachers. The population of this research is 246 teachers who work in Türkoğlu  town Kahramanmaraş during the edication year 2013-2014. The sample of this research is 210 teachers. The data has been analysed by using correlation and multiple linear regression method. As a result of this research, it is concluded that organizational justice predicts the organizational identification significantly, but it does not predict turnover intention. It is also concluded that organizational identification predicts the turnover intention too. As a proposal, corporate executives should be fair in their communication and interaction with the teachers and should behave everyone equally.
Facebook kullanan liseli öğrencilerin siber zorbalık eğilimi Balıkesir İl örneği
Cyber bullying tendency of high schools students that use facebook -Balıkesir City example
Yazar: HİDAYET KARAAYTU
Danışman: PROF. DR. TOKAY GEDİKOĞLU
Zirve Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Facebook = Facebook ; Lise öğrencileri = High schools students ; Sanal ortamlar = Virtual environments ; Siber zorbalık = Cyberbullying ; Sosyal medya = Social media ; Zorbalık = Bullying ; Öğrenciler = Students ; İnternet = Internet

Özet:
Bu çalışmada lise öğrencilerinin Facebook kullanımlarını ve siber zorbalık eğilimlerini belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada, 2014-2015 öğretim yılında Balıkesir ilinde bulunan, Anadolu ve Teknik Meslek Liselerinde okuyan 387 öğrenciye anket uygulanmıstır. Anket, Facebook Tutum ölçeği, Siber Zorbalık ölçeği ve demografik sorulardan oluşmaktadır. 
Araştırma sonuçlarına göre, siber zorbalık ile Facebook tutumu arasında pozitif yönlü zayıf bir ilişki bulunmuştur. Bunun dışında cinsiyet siber zorbalık ve Facebook tutumu üzerinden farklılık yaratıcı bir durumdur ve kadınlar ile erkekler arasında söz konusu puanlar açısından istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmaktadır. Ayrıca Anadolu lisesi öğrencileri ile meslek lisesi öğrencileri arasında da Facebook tutumu açısından istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmaktadır.

Abstract:
The purpose of this study is to investigate Facebook usage and cyber bullying levels of high school students. In the study, a poll among 387 students who were studying in Balikesir in Anatolian and Technical Profession High Schools in 2014-2015 academic year was conducted. The poll consists of Facebook attitude scales, cyber bullying scales and demographic questions.
According to the research findings, a weak positive relationship between cyber bullying and Facebook attitude has been found. Other than that, gender makes a difference over cyber bullying and Facebook attitude, and there is a significant difference between men and women as to the aforementioned points. There is also an important difference statistically between Anatolian High School students and Technical Profession High School students as for the Facebook attitude.
Öğretmen görüşlerine göre duygusal emek, iş özellikleri ve iş akışı arasındaki ilişki
Relationship between emotional labor, job characteristics and work related flow according to teachers views
Yazar: DURAN MAVİ
Danışman: DOÇ. DR. AHMET CEZMİ SAVAŞ
Zirve Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Duygusal emek = Emetional labor ; Ortaokul öğretmenleri = Secondary school teachers ; Ölçme-değerlendirme = Measurement and evaluation ; Öğretmen görüşleri = Teacher opinions ; Öğretmenler = Teachers ; İş akış sistemleri = Workflow systems ; İş akışı = Workflow ; İş özellikleri = Job charecteristic

Özet:
Bu çalışmanın amacı öğretmen görüşlerine göre duygusal emek, iş özellikleri ve iş akışı arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırma örneklemini Kahramanmaraş'ın Elbistan ilçesindeki ilk ve ortaokullarda görevli 400 öğretmen oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Duygusal Emek Ölçeği, İş Tanımlama Ölçeği ve İş Akışı Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler üzerinde; korelasyon analizi, regresyon analizleri ve Sobel Testi yapılmıştır.

Araştırma sonucunda iş özelliklerinin duygusal emeği negatif ve anlamlı şekilde yordadığı bulunmuştur. Buna ek olarak; iş özelliklerinin iş akışını, iş akışının duygusal emeği pozitif ve anlamlı şekilde yordadığı tespit edilmiştir. Bayanların baylara göre daha fazla iş akışı yaşadığı, yaş arttıkça deneyimlenen iş akışının arttığı da bulunmuştur. Ayrıca iş özelliklerinin duygusal emeği yordamasında iş akışının tam aracılık etkisi olduğu görülmüştür. Araştırmadan elde edilen bulgular yardımıyla uygulayıcılara ve araştırmacılara bazı önerilerde bulunulmuştur.

Abstract:
The aim of this study is to investigate the relationship between emotional labor, job characteristics and work related flow based on views of the teachers. The sample of the study consists of 400 teachers working in primary and secondary schools located in Elbistan district in Kahramanmaras. Emotional labor, job diagnoistic and work related flow scales were used as data collection method. Correlation analysis, regression analysis and Sobel test were utilized to analyze the data.

Based on the results, emotional labor has a negative effect on job characteristics. In addition; job characteristics are positively related to work related flow, while work related flow has a positive effect on emotional labor. And, compared to men, women experience work related flow and work flow increase as women's age increases. Moreover, work related flow plays as full mediator in explaining the link between work characteristics and emotional labor. Lastly, various recommendations have been made for the practitioners and researchers based on results from the current study.
Vergi kaçakçılığı suçu
Tax evasion crime
Yazar: SEDA YELDAN
Danışman: PROF. DR. RECEP GÜLŞEN
Zirve Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Kamu Hukuku Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Hukuk = Law ; Kamu Yönetimi = Public Administration
Dizin: Kaçakçılık = Smuggling ; Mali hukuk = Fiscal law ; Mali suçlar = Fiscal crimes ; Suç = Crime ; Vergi Usul Kanunu = Tax Procedural Code ; Vergi kaçakçılığı = Tax evasion ; Yaptırımlar = Sanctions

Özet:
Vergi devletin kamu hizmet ve faaliyetleri finansmanında önemli bir gelir kaynağıdır. Devlet yaptırım uygulayarak gerçek ve tüzel kişilerden vergileri toplamaktadır. Mükellef, verginin gelirini azalttığı, boşuna vergi verdiği veya vergiyi yük olarak düşünmesi dolayısıyla vergi kaçırmaktadır. Vergi kaçakçılığı suçu ve yaptırımları 213 sayılı Vergi Usul Kanunu'nun 359. maddesinde düzenlemiştir.
Bu çalışmada, bu suç tipi ayrıntılı olarak incelenmiştir.

Abstract:
Tax is an important source of income of in financing public services and activities. The goverment collects the taxes from natural persons and legal persons by imposing sanctions on them. The taxpayer evades tax due to the thoughts like tax reduces his revenue, he pays the tax in vain or tax is a burden.Tax evasion crime and its sanctions are arranged in 359th clause of the Tax Procedure Law numbered as 213. In this study, this kind of crime is analyzed in detail.
Bilgisayar destekli öğretimin ilköğretim öğrencilerinin akademik başarısına etkisi üzerine meta analiz çalışması
A meta - analysis study on the effect of computer - aided teaching on the academic success of primary school students
Yazar: BİLAL SUNĞUR
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ÖZCAN PALAVAN
Zirve Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Akademik başarı = Academic achievement ; Başarı = Success ; Bilgisayar destekli öğretim = Computer assisted instruction ; Meta analizi = Meta analysis ; Öğrenciler = Students ; İlköğretim öğrencileri = Primary education students

Özet:
Bilgisayar destekli öğretimin öğrencilerin akademik başarıları üzerine olan etkisini inceleyen  araştırma sayısı, son zamanlarda gelişen bilgisayar  tabanlı yazılımlar sayesinde her geçen gün artarak sürmektedir. Çalışmada, 2002 ile 2014 yılları arasında yapılmış 1360 araştırma incelenmiştir. Yüksek lisans ve doktora tezleri arasından, belirlenen sayısal verilere sahip 60 adet araştırma çalışmaya dahil edilmiş ve  meta analiz yöntemiyle birleştirilmiştir. Meta analize dahil edilen bireysel çalışmalar birleştirilmiş ve yapının heterojen olduğu görülmüştür. Bundan dolayı, genel etki büyüklüğü rastgele etkiler modeli kullanılarak hesaplanmıştır.
Elde edilen bulgular neticesinde,  bilgisayar destekli öğretimin ilköğretim öğrencilerinin akademik başarısına olan etki büyüklüğü E++ = 1,162 olarak bulunmuştur. Bu değer, Cohen's d ve Hedges's g' ye göre  çok geniş düzeyde etkiye sahip olduğu görülmüştür.

Abstract:
The quantity of research on the academic success of students has been increasing thanks to recent developments in computer-based software.  In this study, the 1360 research studies that were conducted in the years 2002 through 2014 were analyzed. 60 studies with numeric values that were chosen from master's degree and doctorate degree theses were included in the study and combined with meta-analysis methods. Individual studies included in meta-analysis were combined and the structure was seen as heterogeneous. Because of this result, the effect size was calculated by using a random effects model.
Results of the study emphasized that the effect size of computer-aided teaching on the academic success of primary school students is E++= 1,162. This value was determined to have a larger impact according to Cohen's d and Hedges g.
Kırsal alandaki öğrenci velilerinin okul yöneticilerinden bekledikleri liderlik davranışları (Şanlıurfa ili Haliliye ilçesi örneği)
Leadership behaviors that student's parents in rural areas expect from school administrators (examples from Haliliye Region of Şanliurfa Province)
Yazar: ABDULLAH SAMİ ÇİÇEKDAĞI
Danışman: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA ÖZMUSUL
Zirve Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Ana-baba beklentileri = Parents expectations ; Eğitim yönetimi = Educational administration ; Kırsal bölge = Rural region ; Kırsal yerleşmeler = Rural settlements ; Liderlik = Leadership ; Okul yöneticileri = School administrators ; Veliler = Parents ; Yönetici beklentileri = Administrator expectationse ; Yönetici davranışı = Manegerial behavior ; Yöneticiler = Managers

Özet:
Bu araştırmada başlıca "Kırsal alanda bulunan öğrenci velilerinin, okul yöneticilerinden bekledikleri liderlik davranışları nelerdir?" sorusuna yanıt aranmıştır. Araştırmaya kaynaklık eden veriler nitel araştırma yöntemlerinden olan odak grup görüşmesi ile toplanmıştır. Araştırmanın örneklemi kültürel özelliklerin farklı olduğu iki köyü kapsamaktadır. Görüşmeye gönüllü olarak 34 veli katılmıştır. Verilerin analizinde içerik analizinden yararlanılmıştır. Araştırmada kırsal alandaki velilerin okul yöneticilerinden en fazla bekledikleri liderlik davranışları sırasıyla; öğretimsel liderlik, kültürel liderlik, hümanist liderlik ve otoriter liderlik olmuştur. Kırsal alanda bulunan velilerle yapılan araştırma, kırsal alanda eğitim öğretim açısından velilerin sorunlarına değinmesinin yanında okul yöneticilerinin liderlik davranışları ile ilgili şuana kadar yapılmış olan ilk araştırma olmasından dolayı bu araştırma kırsal alanla ilgili yapılacak araştırmalara örnek olması durumundan önemlidir.

Abstract:
This study mainly aimed to answer the question of "what are the leadership behaviors that student's parents in rural area expect from school administrator?". Data that form the basis for the study were collected through focus group discussion, which is one of the qualitative research methods. The research sample consisted of two villages where cultural features are different. 34 students' parents were participated in the discussion upon their request. The content analysis was used to analyze the data. The study revealed that the leadership behaviors from which student's parents in the rural area have expected at the very most the school administrators were instructional leadership, cultural leadership, humanist leadership and authoritarian leadership, respectively. It is important to serve as a model for researches to be conducted in the rural areas since this study on the student parents in the rural ones is the first one that had been made an investigation into the leadership behaviors of the school administrators up to now, as well as addressing parent issues in the rural areas with regards to education and training.
Kabahatler Kanunu ve polisin bu kanun bağlamında idari para cezası uygulamaları: Şanlıurfa ili örneği
The Law of Misdemeanors and the police power to issue administrative fines: The case of Şanlıurfa
Yazar: ALİ İHSAN CİNGİZ
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ALPTEKİN AKTALAY
Zirve Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Kamu Hukuku Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Hukuk = Law
Dizin: Ceza yaptırımı = Criminal penalty ; Kabahatler Kanunu = Misdemeanor Law ; Kamu Hukuku = Public Law ; Para cezası = Fine ; Polis = Police ; Polis teşkilatı = Police organization ; İdari işlemler = Administrative processes ; İdari kolluk = Administrative police

Özet:
İnsanların bir arada yaşayabilmeleri için belli bir düzenin varlığına ihtiyaç duyulmaktadır. Düzeni sağlamak için ise belli kurallara ve insanların bu kurallara uymaları gerekmektedir. Bu düzene uymayan fiiller ise, suç ya da kabahat olarak nitelendirilip belli bir müeyyideye bağlanmaktadır. Söz konusu eylemler gerçekleştiğinde cezalandırma yetkisine sahip olan devlet bu müeyyideleri uygulamaktadır. Hukuk düzenini ihlal edici fiillerin suç ya da kabahat olarak nitelendirilmesi o ülkedeki suç politikasıyla ilgilidir. Suç ile kabahat arasında, nitelik farkından çok bir ağırlık farkı bulunmaktadır. Doğal olarak müeyyideleri de farklıdır. Kabahat daha çok idari düzeni ihlal edici fiiller olduğundan idari yaptırımlar şeklinde müeyyidelere tabi kılınmaktadır. Bu çalışmada kabahat kavramının ne olduğunu, dünyada ve ülkemizde nasıl kabul edildiğini,  tarihsel süreçteki gelişimini, kanunlarımızdaki yerini, müeyyidelerinin neler olduğunu ve müeyyidelerinden biri olan idari para cezasının kolluk tarafından Şanlıurfa ilinin farklı bölgelerinde ne şekilde uygulandığını ortaya koymaya çalıştım.

Abstract:
Social life requires the existence of a social order which is dependent on a set of rules and people's compliance with these rules. Acts that violate these rules are classified as felonies or misdemeanors and such acts are subject to criminal sanctions. Sanctions are imposed by the state upon the violation of laws by such acts. The classification of such acts as a felony or misdemeanor is dependent on the criminal justice policy of a particular state. There exists a difference between a felony and a misdemeanor in terms of the severity of the violation. Therefore, their sanctions differ. Because misdemeanors are acts that violate the administrative order, they are typically subject to administrative sanctions. This study discusses the concept of misdemeanors and their enforcement in Turkey and other countries with a historical and comparative perspective, the sanctions to misdemeanors with a particular focus on how administrative fines, a monetary form of punishment, are enforced by the police in different neighborhoods of Sanliurfa.