Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinde sosyal fobinin yaşam kalitesi ve üniversiteye uyum üzerine etkisi
The effect of social phobia on quality of life andadaptibility to Trakya University Faculty of MedicineStudents
Yazar: SALİH AKGÜN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖNDER SEZER
Trakya Üniversitesi / Tıp Fakültesi / Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
Derece: Tıpta Uzmanlık, 2018
Konu: Aile Hekimliği = Family Medicine
Dizin: Edirne = Edirne ; Fobiler = Phobic disorders ; Sosyal fobiler = Phobia-social ; Tıp eğitimi = Education-medical ; Uyum = Adaptation ; Yaşam kalitesi = Quality of life ; Öğrenciler-tıp = Students-medical ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Çalışmamızda T.C. Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinde sosyal fobi sıklığının,
yatkınlık oluşturan risk etkenlerinin, eşlik edebilen tanıların ve sigara, alkol, madde kullanımının
belirlenmesi; sosyal fobinin yaşam kalitesine ve üniversiteye uyuma olan etkisinin incelenmesi
amaçlanmıştır.
Çalışma evrenini Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde 2017-2018 eğitim-öğretim
döneminde okumakta olan 1513 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmamıza katılan 772 katılımcı ile
çalışma yapıldı. Veriler, araştırmacı tarafından oluşturulan bir anket ile toplandı. Ankette;
katılımcıların sosyodemografik özellikleri ile ilgili 22 soru, 48 soru içeren Liebowitz Sosyal
Anksiyete Ölçeği, 36 sorudan oluşan SF-36 Yaşam Kalitesi Ölçeği ve 31 sorudan oluşan
Üniversiteye Uyum Ölçeği olmak üzere toplamda 137 soru bulunmaktadır.
Katılımcıların %63,9'u (n=493) kadın, %36,1'i (n=279) erkek idi. Yaş ortalaması 21,5±2,23
yıl olup 17 ile 33 yaş arasında saptandı. Katılımcıların sınıflara göre dağılımına bakıldığında %21'i
(n=162) 1.sınıf, %14,2'si (n=110) 2.sınıf, %17,8'si (n=137) 3.sınıf, %16,8'i (n=130) 4.sınıf, %17'si
(n=131) 5.sınıf ve %13,2'si (n=102) 6.sınıf idi.
Araştırmaya katılan öğrencilerde sosyal fobinin yaygınlığı %14,4 olarak bulundu.
Kadınlarda, aylık gelir düzeyi düşük olanlarda, yaşamlarının büyük kısmını köy gibi küçük yerleşim 
birimlerinde geçirenlerde, ailesi ya da arkadaşlarıyla birlikte yaşayanlarda istatistiksel olarak
anlamlı düzeyde daha sık sosyal fobi görüldü. Gelir seviyesinin artışıyla birlikte sosyal fobi
görülme sıklığının azaldığı tespit edildi. Öğrencilerin not ortalamalarıyla sosyal fobi düzeyleri
arasında bir ilişki saptanmadı. Sigara/alkol kullanmayanlarda sosyal fobi düzeyi yüksek bulundu.
Liebowitz Sosyal Anksiyete Ölçeği'nden yüksek puan alanlarda intihar düşüncesi anlamlı düzeyde
yüksek saptandı.
Sosyal fobi kaygı ve kaçınma düzeyleri yüksek olan öğrencilerde, SF-36 Yaşam Kalitesi
Ölçeği ve içerdiği tüm alt ölçeklerde yaşam kalitesi puanları istatistiksel olarak anlamlı düzeyde
düşük bulundu. Aynı şekilde sosyal fobi kaygı ve kaçınma puanları yüksek olan öğrencilerin,
üniversiteye uyum ve alt ölçeklerindeki akademik ve sosyal uyum düzeyleri düşük saptandı.
Sonuç olarak, geçmişte ihmal edilebilen sosyal fobi üniversite öğrencilerinde sık görülen,
yaşam kalitesini ve üniversiteye uyumu etkileyen bir hastalıktır. Erken tanı alıp tedavi edilmesi,
öğrencilerin hem yaşam kalitelerinin yükselmesi, hem de üniversiteye daha iyi uyum
sağlayabilmeleri açısından önemlidir. Ailelerin, öğretmenlerin ve akademisyenlerin bu konuda daha
duyarlı olması, bu kişileri doğru bir şekilde ve zamanında tanıyarak tedavilerinin sağlanması büyük
önem taşımaktadır.

Abstract:
In this study, it is aimed to determine how frequent Trakya University Faculty of Medicine
students have social phobia, risk factors that causes tendency to social phobia, diagnosis that
students may have with social phobia and to determine how frequent students smoke and use
alcohol and other substances. Moreover, it is aimed how social phobia affects adaptibility of
students to university and how it affects their quality of life.
Target population of the study consist of 1513 students who study at Trakya University
Faculty of Medicine during aducation term of 2017-2018. The target was to reach all of the students
but study was hold with 772 participants who filled out the questionnaires. Questionnairy includes
22 questions about sociodemographic attributes of participants, Liebowitz Social Anxiety Scale
with 48 questions, SF-36 Quality of Life Questionnaire with 36 questions and Adaptibility to
University Scale with 31 questions, in total 137 questions.
63.9% of participants (n=493) were female where as 36.1% (n=279) were male. The mean
age was 21.5±2.23 where minimum age was 17 and maximum age was 33. When we catecorize
students according to their grades, 21% (n=162) of students were first grade, 14.2% (n=110) were
second grade, 17.8% (n=137) were third grade, 16.8% (n=130) were 4th grade, 17% (n=131) were
5th grade and lastly 13.2% (n=102) were 6th grade.
Among the students participated the study, prevalence of social phobia was found as 14.4%.
Social phobia meaningfully diagnosed more frequently among women, people who have relatively
low monthly salary, people who live in small villages or people who live with their parents or with
their friends. As a result of study, it is seen that prevalence of social phobia is decreasing by
monthly salary increase. Grade point average of students revealed no relationship with prevalence
of social phobia. Among the students who do not smoke and do not use alcohol, social phobia
diagnosed more frequently. Students who had higher scores at Liebowitz Social Anxiety Scale have
meaningfully high tendency to the suicide.
Social phobic students with high level of anxiety and avoidence had meaningfully low scores
at both SF-36 Quality of Life Questionnaire and sub-scales. Similary, students with high level of
anxiety and avoidence got meaningfully low scores at Adaptibility to University and low scores of
all sub-scales about academic and social adaptiveness.
As the result, social phobia may be negletced at early phase of life. It is a disease which can
be seen frequently among university students and affect their adaptiveness to university and their
quality of life negatively. At that point, early diagnosis of social phobia and early treatment are very
important issues in order to increase adaptibility of students to university life and to increase quality
of their life. It is really important that families, teachers and academicians have to be sensitive about
students with social phobia and it is important to guide them to a right way at the right time.