Ergenlerde akran zorbalığı, internet bağımlılığı ve duygusal zeka düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between the bullying in adolescents, internet addiction and levels of emotional intelligence
Yazar: MEHMET FEYZİ SEZEN
Danışman: DOÇ. DR. MEHMET MURAT
Gaziantep Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Psikoloji = Psychology
Dizin: Akran zorbalığı = Peer victimization ; Bağımlılık = Dependency ; Duygusal zeka = Emotional intelligence ; Ergenler = Adolescents ; Lise öğrencileri = High schools students ; İnternet = Internet ; İnternet bağımlılığı = Internet addiction ; İnternet kullanımı = Internet use

Özet:
Bu araştırmanın amacı, ergenlerin zorbalık eğilimleri, internet bağımlılıkları
ve duygusal zekâ düzeyleri arasındaki ilişkilerin incelenmesidir. Araştırmanın evreni
2016-2017 eğitim öğretim yılında Gaziantep ili Şehitkamil ilçesinde yer alan lise
düzeyindeki okulların 9. 10. 11. ve 12. sınıflarında eğitim gören ergenlerden
oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise Gaziantep ili Şehitkamil ilçesinde yer alan
ve her lise düzeyinden basit tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilen 191 kız, 218
erkek toplam 409 öğrenciden oluşmaktadır. Çalışmada elde edilen verilerin analizleri
SPSS 22.0 paket programı kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Ayrıca Spearman Sıra
Farkları Korelasyon analizi, bağımsız örneklemlerde t-testi ve tek yönlü faktör
analizi (One-Way Anova) uygulanmıştır. İlişkisiz örneklemler için Mann-Whitney U
Testi, üç ve daha fazla örneklem grubunda Kruskal Wallis Testi uygulanmıştır.
Araştırma verilerinin analizi sonucunda; araştırmaya katılan ergenlerin akran
zorbalığına eğilimlerinin; cinsiyet, anne çalışma durumu, okul türü ve sınıf düzeyleri
açısından anlamlı düzeyde farklılaştığı görülürken, anne ve baba eğitim düzeyleri
açısından anlamlı bir farklılaşma saptanmamıştır. Duygusal zeka düzeylerinin de
cinsiyet, anne çalışma durumu ve okul türü açısından anlamlı düzeyde farklılaştığı
görülürken; sınıf düzeyi, anne ve baba eğitim durumları açısından ise anlamlı bir
farklılaşma bulunamamıştır. İnternet bağımlılık düzeylerinin ise sadece cinsiyete
göre anlamlı düzeyde farklılaştığı saptanmıştır. İnternet bağımlılığı ile duygusal zeka
ölçeğinin toplamından elde edilen puanlar arasında negatif yönde zayıf ve anlamlı bir
ilişki bulunmuştur. İnternet bağımlılığı ile akran zorbalığının tüm alt boyutlarından
elde edilen puanlar arasında ise pozitif yönde zayıf ve anlamlı bir ilişki saptanmıştır.

Abstract:
The purpose of this research is to examine the relationships between
adolescent' peer bullying tendencies, internet addictions and levels of emotional
intelligence. The universe of the research consists of adolescents studying in 9th,
10th, 11th and 12th grades of high school level schools located in Şehitkamil district
of Gaziantep province in 2016-2017 education year. The sample of the study consists
of a total of 409 students, 191 girls and 218 boys, selected by simple random
sampling method at each high school level in Şehitkamil district of Gaziantep
province. Analysis of the data obtained in the study was performed using the SPSS
22.0 package program. Apart from, Spearman Rank Difference Correlation analysis,
independent t-test and one-way factor analysis (One-Way Anova) were applied.The
Mann-Whitney U Test was applied to two samples without an association, and the
Kruskal Wallis Test was applied to three or more sample groups. As a result of
analysis of research data; while the adolescents' tendency to peer bullying differed
significantly in terms of gender, maternal employment status, school type and class
levels but there was no significant difference in education level of mother and father.
Emotional intelligence levels differed significantly in terms of gender, mothers'
working status and school type; there was no significant difference in terms of class
level, mother and father education status. The internet addiction levels differed
significantly only by gender. There was a weak and significant relationship on the
negative side between the scores of internet addiction and the sum of emotional
intelligence scale. Also it is obtained weak and significant relationship in the positive
direction between the internet addiction and the scores from all the subscales of the
peer bullying.