Metaverse evreninde geliştirilen emzirme danışmanlığı eğitim modelinin hemşirelik öğrencilerinin danışmanlık becerisi, bilgi ve empati düzeylerine etkisinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effect of the breastfeeding counseling education model developed in the Metaverse universe on the counseling skills, knowledge and empathy levels of nursing students
Yazar: SİNEM CEYLAN
Danışman: PROF. DR. GÜLTEN GÜVENÇ
Sağlık Bilimleri Üniversitesi / Gülhane Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Kadın Hastalıkları ve Doğum Hemşireliği Ana Bilim Dalı / Kadın Hastalıkları ve Doğum Hemşireliği Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2024
Konu: Hemşirelik = Nursing

Özet:
Amaç̧: Bu çalışmada metaverse evreninde geliştirilen emzirme danışmanlığı eğitimi(LactaVerse)nin hemşirelik öğrencilerinin danışmanlık becerisi, bilgi ve empati düzeylerine etkisinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır.
Gereç ve Yöntem: Randomize kontrollü tek kör olarak tasarlanan çalışma, Sağlık Bilimleri Üniversitesi Gülhane Hemşirelik Fakültesinde Aralık 2023-Nisan 2024 tarihleri arasında yürütülmüştür. Çalışmanın evrenini 171 son sınıf hemşirelik öğrencisi, örneklemini araştırmaya katılmaya gönüllü ve dahil edilme kriterlerine uyan 111 (müdahale:55, kontrol:56) hemşirelik öğrencisi oluşturmuştur. Çalışmada metaverse ortamında Unity programıyla anne ve bebeğin bir arada olduğu bebek dostu hastane şartlarını sağlayan bir hasta odası ve laktasyon fizyolojisinin incelendiği bir oda olmak üzere iki oda tasarlanmıştır. Müdahale grubuna teorik eğitimi takiben ve Lactaverse uygulanmış olup ve kontrol grububuna yalnızca teorik eğitim verilmiştir. Kontrol grubundaki öğrencilere eğitim öncesi "tanımlayıcı anket", "emzirme bilgi envanteri", "temel empati ölçeği", "hemşirelik danışmanlık ölçeği" uygulanmıştır. Eğitimlerden 6 hafta sonra müdahale ve kontrol grubuna "emzirme bilgi envanteri", "temel empati ölçeği", "hemşirelik danışmanlık ölçeği" uygulanmış olup, yalnızca müdahale grubuna "bulunuşluk ölçeği" uygulanmıştır. Her iki grup eğitimden 6 hafta sonra standart hasta senaryosu kullanılarak emzirme danışmanlığı yaptıkları sırada iki bağımsız değerlendirici tarafından "emzirme danışmanlığı beceri envanteri" ile değerlendirilmiştir. 
Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması müdahale grubunda 22,64, kontrol grubunda 22,72 olarak belirlenmiştir. LactaVerse uygulama öncesi müdahale ve kontrol grubunun emzirme bilgi düzeyi, hemşirelik danışmanlık becerisi, empati yapma becerisi ve emzirme danışmanlık becerisi puan ortalamalarında istatistiksel olarak anlamlı bir fark yoktur (p>0,05). LactaVerse uygulanan müdahale grubunun emzirme bilgi düzeyi, hemşirelik danışmanlık becerisi, duygusal empati yapma becerisi ve emzirme danışmanlık becerisi son test puan ortalamalarında kontrol grubuna göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur (p<0,001). Müdahale grubunun bilişsel empati yapma becerisinde istatistiksel olarak anlamlı bir artış saptanmamıştır (p=0,498). Ayrıca LactaVerse uygulanan müdahale grubunda bulunuşluk hissinin yüksek olduğu belirlenmiştir (p<0,001).
Sonuç: Metaverse tabanlı emzirme danışmanlık eğitiminin (LactaVerse) hemşirelik öğrencilerinin emzirme bilgi ve danışmanlık becerilerini artırmada etkili olduğu kanıtlanmıştır. Emzirme danışmanlığı becerisini geliştirmede, öğrencilere istediği mekanda ve zamanda, istediği sayıda uygulama yapma fırsatı sunan LactaVerse uygulamasının, hemşirelik eğitiminde kullanılması ve farklı eğitim alanlarına entegre edilerek, sanal hemşirelik laboratuvarlarının oluşturulması önerilir.
Anahtar kelimeler: Emzirme, Emzirme Danışmanlığı, Hemşirelik, Metaverse

Abstract:
Aim: The aim of this study was to evaluate the effect of breastfeeding counseling training (LactaVerse) developed in the metaverse universe on nursing students' counseling skills, knowledge and empathy levels.
Materials and Methods: The randomized controlled single-blinded study was conducted between December 2023 and April 2024 at Gülhane Faculty of Nursing, University of Health Sciences. The population of the study consisted of 171 senior nursing students and the sample consisted of 111 (intervention: 55, control: 56) nursing students who volunteered to participate in the study and met the inclusion criteria. In the study, two rooms were designed in the metaverse environment with the Unity program, a patient room that provides the conditions of a baby-friendly hospital where mother and baby are together and a room where lactation physiology is examined. Following the theoretical training, Lactaverse was applied to the intervention group and only theoretical training was given to the control group. The students in the control group were administered "descriptive questionnaire", "breastfeeding knowledge inventory", "basic empathy scale", "nursing counseling scale" before the training. Six weeks after the training, "breastfeeding knowledge inventory", "basic empathy scale", "nursing counseling scale" were applied to the intervention and control groups, and only "presence scale" was applied to the intervention group. Both groups were evaluated with the "breastfeeding counseling skills inventory" by two independent evaluators 6 weeks after the training while they were performing breastfeeding counseling using a standard patient scenario. 
Findings: The mean age of the students participating in the study was 22.64 in the intervention group and 22.72 in the control group. There was no statistically significant difference in the mean scores of breastfeeding knowledge level, nursing counseling skills, empathy skills and breastfeeding counseling skills of the intervention and control groups before LactaVerse application (p>0.05). The post-test mean scores of the intervention group who received LactaVerse on breastfeeding knowledge level, nursing counseling skills, emotional empathy skills and breastfeeding counseling skills were found to be statistically significantly higher than the control group (p<0.001). There was no statistically significant increase in the cognitive empathy skills of the intervention group (p=0.498). In addition, it was determined that the sense of presence was high in the LactaVerse intervention group (p<0.001).
Conclusion: Metaverse based breastfeeding counseling education (LactaVerse) has been proven to be effective in increasing nursing students' breastfeeding knowledge and counseling skills. It is recommended that the LactaVerse application, which offers students the opportunity to practice as many times and places as they want in order to improve breastfeeding counseling skills, be used in nursing education and be integrated into different educational areas to create virtual nursing laboratories.
Keywords: Breastfeeding, Breastfeeding Counseling, Metaverse, Nursing