hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Şevket Bulut'un hikâyelerinde yapı ve tema
Structure and theme in Şevket Bulut's stories
Yazar: MUHAMMED CEBECİOĞLU
Danışman: DOÇ. DR. MEHMET ONUR HASDEDEOĞLU
Kastamonu Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature
Dizin: Bulut, Şevket = Bulut, Şevket ; Hikaye = Story ; Tema = Theme ; Türk hikayesi = Turkish story ; Yapısal özellikler = Structural properties

Özet:
Türk hikâye yazarlarından Şevket Bulut, ilkokulu Kilis'te tamamladıktan sonra sınavlarını kazandığı Adana Yapı Enstitüsü'nde lise öğrenimini sürdürür. Şiir yazmaya lise yıllarında başlar. Metnini kendisinin yazdığı piyeslerde rol alır. Yükseköğrenimini Erzurum Gündüz Tekniker Okulu'nda tamamlayan Bulut, Maraş Milli Eğitim Müdürlüğünde İnşaat Büro Şefi olarak göreve başlar. Edebiyat çalışmalarına şiirle başlayan Bulut, bu alanda başarılı olamadığını düşünerek hikâyeye yönelir. Bu çalışmada hikâyenin gelişim süreci hakkında bilgiler verildikten sonra, Şevket Bulut'un hayatı anlatılmıştır. Bir dünya savaşı, üç darbe ve Maraş Olayları'nın da yaşandığı çalkantılı dönemlerde eserlerini kaleme alan Bulut' un yayımlanan sekiz hikâye kitabında yer alan 113 hikâyesi yapı ve tema bakımından incelenmiştir. Maupassant, Ömer Seyfettin, Refik Halit Karay, Memduh Şevket gibi hikâyecilerden etkilenen Şevket Bulut, olay hikâyeleri yazmıştır. Hikâyelerinde Anadolu gerçeğini ruhçu gerçekçi bir bakış açısıyla kaleme almış ve Güneydoğu Anadolu yöresi insanını başarıyla işlemiştir. Hikâyelerinde atasözü, deyim, halk hikâyeleri, vecizeler, efsaneler, halk inanışları geniş yer tutar. 

ANAHTAR KELİMELER: Şevket Bulut, Hikâye, Olay Hikâyesi.
Ocak 2023, 124 Sayfa

Abstract:
Şevket Bulut, one of the Turkish story writers, after completing primary school in Kilis, he continues his high school education at Adana Building Institute, where he passed the exams. He started writing poetry in high school. He takes part in plays whose texts he wrote himself. Having completed his higher education at Erzurum Gündüz Technician School, Bulut starts working as the Construction Bureau Chief in the Maraş National Education Directorate. Starting his literary studies with poetry, Bulut thinks that he cannot be successful in this field, and turns to the story. In this study, after giving information about the development process of the story, Şevket Bulut's life is explained. The 113 stories of Bulut, who wrote his works during the turbulent periods when a world war, three coups and the Maraş Events were experienced, in the eight storybooks published, were examined in terms of structure and theme. Influenced by storytellers such as Maupassant, Ömer Seyfettin, Refik Halit Karay, and Memduh Şevket, Şevket Bulut wrote event stories. In his stories, he wrote the reality of Anatolia with a spiritualist realistic perspective and successfully treated the people of the Southeastern Anatolia region. In his stories, proverbs, idioms, folk tales, aphorisms, legends, and folk beliefs have a wide place.
KEYWORDS: Şevket Bulut, Story, Event Story
January 2023, 124 Page
Kurtubî'nin tefsirinde kıssa-ahkâm ilişkisi –Hz. Yûsuf ve Hz. Mûsâ kıssaları örneği-
Relationship between narrative and legal rulings in Al-Qurtubi's tafsir: –Examples of the narratives of Prophet Yusuf and Prophet Musa-
Yazar: ERDEM DULUN
Danışman: PROF. DR. BURHAN BALTACI
Kastamonu Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Din = Religion

Özet:
"Kurtubî‟nin Tefsirinde Kıssa-Ahkâm İlişkisi –Hz. Yûsuf ve Hz. Mûsâ Kıssaları
Örneği-" adlı bu çalışmamızda Kurtubî‟nin el-Cami‟ li-Ahkâmi‟l-Kur‟an isimli ahkâm
tefsirinde Kurtubî‟nin kıssalarla alakalı takip ettiği metot üzerinde incelemelerde
bulunduk. İlk bölümde kıssalar ve ahkâmla alakalı daha çok teorik denilebilecek temel
meselelere yer verdik. İkinci bölümde ise Kurtubî‟nin kıssalara nasıl yaklaştığını,
kıssalardan hangi hükümleri çıkardığını, hüküm çıkarırken hangi hususları gözettiğini
vb. analiz ettik. Çalışmamızı Hz. Yûsuf ve Hz. Mûsâ kıssalarındaki bazı âyetlerle
sınırlandırdık. Alimlerimiz Kur‟an ve sünnette çözümünü bulamadıkları meseleler
hakkında içtihat yaparken farklı yollar takip etmişlerdir. Kurtubî gibi bazı alimlerin
dikkatini de kıssalar çekmiştir. Sonuç olarak Kurtubî sarih âyetlerin bulunmadığı
konularda kıssaları ahkâmın kaynağı olarak görmüştür. Ancak Kurtubî‟nin kıssalardan
çıkardığı hükümlere bakıldığında bunların daha çok aslî hükümler değil, tâlî hükümler
olduğunu görüyoruz. Çıkarmış olduğu pek çok hükmü doğrudan kıssalardan
çıkarmadığını, daha önce zihninde olan hükmü kıssalardan delillendirdiğini görürüz.
Belki de Kurtubî‟nin zihni sıfırlanıp, daha önce elde etmiş olduğu birikimi yok edilecek
olsa sadece kıssalar üzerinden çalışmamızda da zikri geçen sonuçlara ulaşamazdı.

Abstract:
"Relationship Between Narrative and Legal Rulings in Al-Qurtubi's Tafsir: Examples of the
Narratives of Prophet Yusuf and Prophet Musa" In this study titled "Relationship Between
Narrative and Legal Rulings in Al-Qurtubi's Tafsir: Examples of the Narratives of Prophet
Yusuf and Prophet Musa," we conducted an examination of Al-Qurtubi's approach to
narratives in his tafsir, known as "al-Jami' li-Ahkami'l-Qur'an." The first section focused on
more theoretical aspects related to narratives and legal rulings. In the second section, we
analyzed how Al-Qurtubi approached narratives, the legal rulings derived from them. Our
scholars followed different paths in their ijtihad. Some scholars, such as Al-Qurtubi, have
also drawn attention to the parables. In conclusion, Al-Qurtubī saw parables as a source of
ethics. However, upon examining the rulings derived from narratives by Al-Qurtubi, we
observe that they mostly pertain to secondary (tâlî) matters rather than primary (asli) ones.
We see that he did not derive many of his rulings directly from the parables, but rather he
used the parables as evidence for the rulings he already had in mind. Perhaps if Al-Qurtubī's
mind were to be reset and his previous knowledge were to be destroyed, he would not have
been able to reach the conclusions mentioned in our study only through the parables.
Anadolu'da kültürü yapılan bazı asma (Vitis vinifera L.) çeşitlerinin polen, meyve ve tohum morfolojilerinin karşılaştırılması
Comparison of pollen, fruit and seed morphology of some grapevine (Vitis vinifera L.) cultivars cultivated in Anatolia
Yazar: KUTLU SALİHOĞLU
Danışman: PROF. DR. TALİP ÇETER
Kastamonu Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Biyoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Biyoloji = Biology ; Botanik = Botany ; Morfoloji = Morphology
Dizin: Bitki morfolojisi = Plant morphology

Özet:
Üzüm insanlık tarihinin ilk evcilleştirilen türlerinden biridir.  İlk kültüre alımından günümüze kadar artan bir ilgi ile tarımına devam edilmektedir.  Dünya üzerindeki coğrafik, sosyoekonomik ve kültürel farklılıkların etkisi nedeniyle, üzümlerin tüketim şekilleri de çeşitlenmiştir.  Kozmopolit bir dağılıma sahip olmasının yanı sıra tüketim çeşitliliğindeki artış farklı asma çeşitlerinin üretimine neden olmuştur.  Günümüzde mevcut olan sayısız asma çeşitlerinin tanınması için morfolojik yöntemler başta olmak üzere birçok yöntem kullanılmaktadır.  Bu çalışmada Kırşehir ilinin Toklümen köyü bağlarında yetiştirilen Öküzgözü, Narince, Syrah, Boğazkere, Kalecik Karası, Viognier, Malbec, Sauvignon Blanch çeşitlerinin polen, tohum ve meyve morfolojileri ayrıntılı olarak incelenmiştir. Stereo ve ışık mikroskobu ve cicel karakterlerinin ölçümlerinin yanında elektron mikroskobu kullanılarak incelenen yapılarda yüzey süslenmeleri gibi nitel karakterlerin tespiti de yapılmıştır.  Çalışma sonucunda çalışılan çeşitlerin polen, tohum ve meyve yapılarının çeşitlere göre farklılaştığı tespit edilmiştir.  Bu farklılıkların çevresel faktörlerin yanında çeşitlerin genetik özelliklerinden de kaynaklandığı düşünülmektedir.

Abstract:
The grape is one of the first domesticated species in human history.  From the first cultivation to the present day, its cultivation continues with an increasing interest.  Due to the geographical, socioeconomic and cultural differences around the world, the consumption patterns of grapes have also diversified.  In addition to having a cosmopolitan distribution, the increase in consumption diversity has led to the production of different vine varieties.  Nowadays, many methods, especially morphological methods, are used for the recognition of the numerous grapevine varieties available.  In this study, pollen, seed and fruit morphology of Öküzgözü, Narince, Syrah, Boğazkere, Kalecik Karası, Viognier, Malbec, Sauvignon Blanch cultivars grown in Toklümen village vineyards of Kırşehir province were analysed in detail. In addition to the measurements of quantitative characters by stereo and light microscopy, qualitative characters such as surface ornaments were also determined using electron microscopy.  As a result of the study, it was determined that the pollen, seed and fruit structures of the studied varieties differed according to the varieties.  It is thought that these differences are caused by the genetic characteristics of the varieties as well as environmental factors.
Okul öncesi dönemde fen eğitimine yönelik geliştirilen materyal tasarımlarının öğretmen adaylarının eleştirel, yaratıcı ve yenilikçi düşünme becerilerine etkisi
The effect of material designs developed for science education in preschool period on pre-service teachers' critical, creative and innovative thinking skills
Yazar: FEYZA YILMAZ
Danışman: DOÇ. DR. ADEM YILMAZ
Kastamonu Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Temel Eğitim Ana Bilim Dalı / Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu çalışmada okul öncesi dönemde fen eğitimine yönelik geliştirilen materyal tasarımlarının öğretmen adaylarının eleştirel, yaratıcı ve yenilikçi düşünme becerilerine etkisi incelenmiştir. Araştırmaya bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde bulunan 85 okul öncesi öğretmeni katılmıştır. Araştırma sürecinde nicel araştırma yaklaşımlarından olan yarı deneysel desen tercih edilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak eleştirel, yaratıcı ve yenilikçi düşünme becerilerini ölçen üç farklı ölçek kullanılmıştır. Araştırma sürecinde öğretmen adaylarına altı hafta boyunca materyal tasarımları yapmaları sağlanmıştır. Uygulama öncesinde ön test uygulama sonrasında ise son test uygulamaları gerçekleştirilmiştir. Araştırmada elde edilen veriler nicel veri analizine tabi tutulmuştur. Bu kapsamda betimsel ve çıkarımsal istatistik teknikleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda okul öncesi öğretmen adaylarının eleştirel, yaratıcı ve yenilikçi düşünme becerilerinin son testler lehine anlamlı farklılıklar oluşturduğu belirlenmiştir. Aynı zamanda öğretmen adaylarının materyal tasarımı yapmaları sonucunda eleştirel, yaratıcı ve yenilikçi düşünme eğilimlerinin arttığı ifade edilebilir.

Abstract:
This study examined the effect of material designs developed for science education in the preschool period on pre-service teachers' critical, creative and innovative thinking skills. Eighty-five preschool teachers in the faculty of education of a state university participated in the study. In the research process, quasi-experimental design, one of the quantitative research approaches, was preferred. Three scales measuring critical, creative and innovative thinking skills were used as data collection tools. Pre-service teachers were provided to design materials for six weeks in the research process. Pre-test before the application and post-test applications were carried out after the application. The data obtained in the research were subjected to quantitative data analysis. In this context, descriptive and inferential statistical techniques were used. As a result of the research, it was determined that the critical, creative and innovative thinking skills of pre-service preschool teachers created significant differences in favour of post-tests. At the same time, it can be stated that essentialpre-service teachers', creative and innovative thinking tendencies increased as a result of material design.
Türk sinemasında eğitim yöneticisi ve müfettiş algısının incelenmesi
Analysing perception of the education administrator and the inspector in Turkish cinema
Yazar: MUHAMMED ÇELİK
Danışman: PROF. DR. ERGÜN RECEPOĞLU
Kastamonu Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Sinema hareketli resimlerin bir araya gelmesiyle oluşan, izleyicisine bir mesaj verme isteği bulunan bir kitle iletişim aracı olarak günümüzde etkinliğini sürdürmektedir. İçeriğinde bulunan mesajlar ve düşünceler, göstergeler ve ifadeleri analiz ederek anlamlandırma yoluna gidildiğinde anlaşılabilmektedir. Çalışmamızda Türk sinemasında eğitim yöneticilerinin nasıl algılandığını incelemek amaçlanmıştır. Türk sinemasında eğitim yöneticilerinin algılanışlarını incelemek amacıyla ele alınan 13 film göstergebilim ve söylem analizi yöntemleri ile incelenmiştir. İnceleme sonucuna göre eğitim yöneticilerinin hem olumlu yönleriyle hem de olumsuz yönleriyle seyirciye sunulmuş olduğu görülmüş ve izleyici tarafından her iki türlü de algılandıkları ortaya çıkmıştır. Ayrıca içinde bulunulan siyasal, toplumsal, ekonomik koşulların eğitim yöneticileri üzerinde etkisini gösterecek şekilde sinemaya aktarıldığı tespit edilmiştir. İncelenen filmlerdeki yöneticilerin içinde bulunulan toplumsal koşullara göre değerlendirildiğinde bir anlam arz etmekte olduğu görülmüştür. Çalışma eğitim yöneticilerinin algılanışlarının eğitimi ve eğitim yöneticilerini geliştirme amacı taşıyan uygulamalara fikir verebileceği düşünüldüğünden önem arz etmektedir

Abstract:
Cinema continues its effectiveness today as a mass communication tool that is formed by the combination of moving pictures and wants to give a message to its audience. The messages and thoughts in the content can be understood by analyzing the signs and expressions and making sense of them. In our study, it is aimed to examine how educational administrators are perceived in Turkish cinema. In order to examine the perceptions of educational administrators in Turkish cinema, 13 films were examined with semiotics and discourse analysis methods. According to the results of the examination, it was seen that the educational administrators were presented to the audience with both their positive and negative aspects, and it was revealed that they were perceived by the audience in both ways. In addition, it has been determined that the current political, social and economic conditions have been transferred to the cinema in a way that will show the effect on the education administrators. When the directors in the examined films are evaluated according to the social conditions, it has been seen that it has a meaning. The study is important as it is thought that the perceptions of education administrators can give an idea to the practices that aim to improve education and education administrators.
Alev Alatlı'nın romanlarında toplumsal cinsiyet
Gender in Alev Alatlı's novels
Yazar: SİNEM ÇELİK PİNYALOĞLU
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ TUBA DALAR
Kastamonu Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature
Dizin: Aile içi şiddet = Domestic violence ; Anatanrıça kültü = Goddes cult ; Cinsel ayrımcılık = Gender discrimination ; Cinsel şiddet = Sexual violence ; Cinsiyet = Gender ; Cinsiyet rolleri = Gender roles ; Duygusal şiddet = Emotional violence ; Fiziksel şiddet = Physical violence ; Hegemonik erkeklik = Hegemonic masculinity ; Toplumsal cinsiyet = Gender

Özet:
Toplumsal (gender) cinsiyet; biyolojik (sex) olarak kadın ve erkek kimliğinde dünyaya gelen kişilerin, toplumun kültürel değerleri doğrultusunda kadınlık ve erkeklik rollerini benimsemelerinin sonucudur. Bu bağlamda "Alev Alatlı'nın Romanlarında Toplumsal Cinsiyet" başlıklı yüksek lisans tezinde yazarın 1985'in Ocak ayında çıkan Yaseminler Tüter mi Hâlâ adlı romanından günümüze kadar yazdığı romanları "toplumsal cinsiyet eşitsizliği" üzerinden incelenmiştir. Alatlı, romanlarında "kadın" temasını sıklıkla işlemiştir. Eserlerinde merkezî bir noktada konumlanan kadınlar genellikle düşün dünyası geniş kişilerden seçilmiştir. Özgün bir kimliğe sahip olan aydın kadınları yazar ile bağdaştırmak mümkündür. Romanlarında kurban kadına da sıklıkla yer vermiştir. Romanlarında ataerkil aile yapısı, kadın-erkek ilişkileri, yozlaşma, namus, bekâret, annelik vasfı ile kuşanan kadın ve bireyselleşememe gibi konular toplumsal cinsiyet eşitsizliği yönünden işlenen önemli izleklerdir. Dolayısıyla Alatlı, kaleme aldığı romanlarda toplumların sosyo-kültürel yapılanmalarını da toplumsal cinsiyet yönünden irdeler. Toplumun kişilere biçtiği tutum ve davranışların cinsiyet inşasındaki rolüne değinir.

Abstract:
Gender is the result of people biologically born as men and women , adopting the roles of femininity and masculinity in line with the cultural values of the society. In this context, in this master's thesis titled "Gender in Alev Alatlı's Novels", the author's novels written from "Yaseminler Tüter mi Hâlâ", published in January 1985, to the present, were examined through "gender inequality". Alatlı frequently deals with the theme of "women" in her novels. In her Works, women located at a central point are generally chosen from people having a wide intellectual world. It is possible to associate intellectual women with a unique identity with the author. She frequently included the victim woman in her novels. In her novels, subjects such as patriarchal family structure, male-female relations, corruption, honor, chastity, woman identified only with motherhood and deindividuation are important themes in terms of gender inequality. Therefore, Alatlı examines the socio-cultural structuring of societies in terms of gender in her novels. She deals with the role of the attitudes and behaviors that the society assigns to individuals in the construction of gender.
19. yüzyılda Osmanlılarda kolera salgınları ve etkileri
Epidemic cholera and its effects experienad in Ottoman Empire in 19th century
Yazar: ZÜLEYHA SÖNMEZ
Danışman: PROF. DR. YAVUZ UNAT
Kastamonu Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Felsefe = Philosophy

Özet:
Salgın hastalıklar tarih boyunca topluluklar halinde yaşayan insanlar için hayatın her döneminde tehdit oluşturmuştur. Geçmiş çağlardan günümüze kadar yol açtığı sonuçları itibariyle devletleri ve insan hayatını her daim etkisi altına almıştır. Osmanlı Devleti de bulunduğu konum itibariyle bir geçiş güzergâhı olması sebebiyle salgın hastalıkların etkisini her daim yaşamıştır. Salgın hastalıklar tarihi incelendiği zaman özellikle 19. Yüzyılda etkisinin çok fazla olduğu ve dünya çapında ciddi bir yayılım gösterdiği görülmektedir. İnsan gruplarının hareket halinde olması ve konumu nedeniyle kolera salgını bu dönemde Osmanlı topraklarına yayılım göstermiş ve ciddi kayıpların yaşanmasına yol açmıştır. Hastalığın yayılma durumuna uygun olarak kordonlar ve karantinalar uygulanmaya çalışılmış, insan nüfusunun yaygın olduğu hastalığın yayılma durumunun daha yoğun görüldüğü bölgelere doktor tayinleri yapılmıştır. Ayrıca sıhhi önlemlerle temizlik şartlarına son derece dikkat edilmeye çalışılmış, gerekli memur, güvenlik görevlisi ve sağlık elemanlarının görevlendirilmesi yapılarak hastalığın etkisinin en aza indirilmesi için dönemin şartlarına göre tedbirler alınmaya çalışılmıştır.

Abstract:
Epidemic become a threaten for people who live gregariously  during history at every part of life. İt always takes hold of empires and human lifes as a result of the effects from old ages to these days. Ottoman Empires olsa always expreienad the effects at epiemic as a result of lucation as it is i transition route. When the history and epidemic is analyzed, it is seen that it had an intense effect especially in 19th century and it had aserious spread globally. That human groups more and epidemic Cholera hue to its pasition spread in Ottoman territories at that tima and caused a serious loss to be lived. Cordons and quarantines were tired  to be applied sutable to spreading situation of epidemics, doctors were lpaced to the territories where the human populations were extenvive and where the spreading of epidemics were seen intensely. İn addition to that, it was tired to pay attentioan to celaning conditions with sanitory precoutions extremely, it was tired to take precoutions sutible to the conditions of that tima to  decrease the effects of epidemics to minimum by charging the health personnels, security, staff and government official neaded
Birinci mertebeden lineer fark denklemlerinin bir sınıfının çözümlerinin davranışı üzerine
On the behavior of solutions of a class of first-order linear difference equatons
Yazar: REYHAN GÖKTEKE
Danışman: PROF. DR. YAŞAR BOLAT
Kastamonu Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Matematik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Matematik = Mathematics

Özet:
Bu tezde, birinci mertebeden gecikmeli lineer fark denklemlerinin bir sınıfının çözümlerinin davranışı incelenerek çözümlerinin salınımlılığı üzerine bazı yeni sonuçlar verilmiştir.
Tez, beş bölümden oluşmuştur. Birinci bölümde, fark denklemlerinin tarihi süreci ve uygulama alanları hakkında bilgi verilmiş ve bu tip denklemlerin salınımlılığının üzerine yapılmış olan temel çalışmalarda elde edilen bazı sonuçlar verilmiştir. İkinci bölümde, fark denklemleri ve denklemlerin salınımlılığı ile ilgili temel tanım ve kavramlara yer verilmiştir. Üçüncü bölüm, tezin orijinal bölümü olup birinci mertebeden lineer fark denklemlerinin bir sınıfının çözümlerinin davranışı üzerine yeni sonuçlar verilmiştir. Dördüncü bölüm, tezin yine orijinal bölümü olup birinci mertebeden gecikmeli neutral fark denklemlerinin çözümlerinin davranışı incelenmiş ve yeni sonuçlar verilmiştir. Beşinci bölüm, tartışma ve sonuç bölümü olarak verilmiştir.

Abstract:
In this thesis, the behavior of the solutions of a class of first-order linear difference equations with delay is investigated and some new results are given on the oscillations of their solutions. 
The thesis consist of five chapters. In the first chapter, information about the historical process and application areas of difference equations is given and some results obtained by the main studies on the oscillations of such equations are given. In the second chapter, basic definitions, about the difference equations and their oscillations are given. In the third chapter is the original chapter of this thesis and in there new results on the behavior of the solutions of a class of the first-order linear difference equations with delay are given. The fourth chapter is the original part of the thesis, and the behavior of the solutions of the first order delayed neutral difference equations is examined and new results are given. The fifth chapter is given as the discussion and conclusion part.