hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Çoklu değerlendirme yaklaşımının ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin yazma becerisine ve yazma kaygısına etkisi
The effect of multiple assessment approach on writing skills and writing anxiety of secondary school 7th grade students
Yazar: AHMET SENCER ENGİN
Danışman: DOÇ. DR. ESRA KARAKUŞ TAYŞİ
Kütahya Dumlupınar Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı / Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Türkçe dersi = Turkish lesson ; Yazma kaygısı = Writing anxiety

Özet:
Bu çalışmanın temel amacı, çoklu değerlendirme yaklaşımın ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin yazma becerilerine ve yazma kaygılarına etkisini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubu 2021-2022 eğitim öğretim yılında Kütahya ilindeki iki ortaokuldan deney ve kontrol grubu olarak seçilen 46 kız ve 48 erkek, toplam 94 öğrenciden meydana gelmektedir. 
Yapılan araştırmada nicel ve nitel yöntemlerin birleşimi olarak karma yöntem kullanılmış olup desen olarak ise açımlayıcı sıralı desen belirlenmiştir. Araştırmada nicel ölçme aracı olarak düşünce yazısı puanlama ölçeği, yazma kaygısı ölçeği; nitel olarak ise yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Ölçme sonrasında verilerin analizinde SPSS programı vasıtası ile t-testi kullanılmıştır. Yapılan analizler neticesinde iki grup arasında deney grubu lehine anlamlı farklar ortaya çıkmıştır. Cinsiyete dayalı yapılan testlerde ise herhangi bir farklılık bulunamamıştır. 
Tüm çalışma genel olarak değerlendirildiğinde çoklu değerlendirme yaklaşımının ortaokul 7 sınıf öğrencilerinin yazma becerilerine olumlu bir etkisi olduğu belirlenmiştir. Çoklu değerlendirme yaklaşımı sonucunda öğrencilerin yazma kaygılarında ise belirgin bir düşüş olduğu anlaşılmıştır.

Abstract:
The main purpose of this study is to examine the effects of the multiple assessment approach on the writing skills and writind anxiety of secondary school 7th grade students. The universe of the study consist of 7th grade students in Türkiye. The sample consist of 46 female and 46 male students selected as the experimental and control groups from two secondary school in Kütahya in the 2021-2022 academic year.
In the research, mixed method was used as a combination of quantitative and qualitative methods , and explanatory sequental desing was determinated as a desing. Thought writing scoring scale, writins axiety scale as a quantitative measurement tool in the research; qualitatively, a semistructured interview form vas used. The t-test vas used throught the SPSS program in the analysis of the data after the measurement. As a result of the analysis, significant differences emertged between the two groups in favor of the experimental group. No difference was found in the tests based on gender.
When we whole studywas evaluated in general, it was observed that the multiple assessment approach had a positive effects on the writing skills of secondary school 7th grade students. As a result of the multiple assessment approach, it was understood that there was significant decrease in students' writing anxiety.
Türkçe öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve etkinliklerin dört temel dil becerisine etkisi: Bir meta analiz çalışması
The effect of methods, techniques and activities used in Turkish teaching on four basic language skills: A meta analysis
Yazar: ÖZLEM OKÇU İNEL
Danışman: PROF. DR. FULYA TOPÇUOĞLU ÜNAL
Kütahya Dumlupınar Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı / Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Dinleme = Listening ; Konuşma becerisi = Speaking skills ; Meta analizi = Meta analysis ; Okuduğunu anlama becerisi =   ; Okuma etkinlikleri = Reading activities ; Okuma-anlama becerisi = Reading-comprehending skill ; Türkçe = Turkish ; Yazma becerisi = Writing skills

Özet:
Bu araştırmanın amacı, Türkçe öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve etkinliklerin dört temel dil becerisine olan etkisini tespit edebilmektir. Amaç dâhilinde problem cümlesi "Türkçe öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve etkinliklerin dört temel dil becerisine etkisi ne düzeydedir?" olarak belirlenmiştir. Meta analiz yöntemiyle gerçekleştirilen çalışmada belirlenen dâhil etme kriterleri kapsamında yazma 51, konuşma 9, okuma 22 ve dinleme becerisinde 22 çalışma verisi; deney ve kontrol gruplarının son test ortalamaları, standart sapma değerleri ve katılımcı sayıları kullanılarak analiz edilmiştir. Verilerin analizinde Jamovi 1,8 ile CMA4 (Free Trial) paket programı kullanılmıştır. Analiz sonuçları Cohen D (1988) kriterlerine göre yorumlanmıştır. 
Çalışma sonucunda; kullanılan yöntem, teknik ve etkinliklerin yazma ve konuşma becerisi için "mükemmel düzeyde", okuma becerisi için "geniş düzeyde" ve dinleme becerisi için ise "çok geniş düzeyde" etkili olduğu bulunmuştur. Ayrıca yaratıcı drama tekniğinin, her dört becerinin geliştirilmesinde etkisinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Abstract:
The aim of this study is to determine the effect of the methods, techniques and activities used in Turkish language teaching on the four fundamental language skills. Within the scope of the purpose, the problem sentence was determined as "What is the level of the effect of the methods, techniques and activities used in Turkish teaching on the four basic language skills?". Within the scope of the inclusion criteria determined in the meta-analysis method, the data of 51 studies in writing skills, 9 studies in speaking skills, 22 studies in reading skills and 22 studies in listening skills were analyzed using the post-test averages, standard deviation values and the number of participants in the experimental and control groups. Jamovi 1.8 and CMA4 (Free Trial) package programs were used to analyze the data. The analysis results were interpreted according to Cohen D's (1988) criteria. 
The results showed that the methods, techniques, and activities used were effective at an "excellent level" for writing and speaking skills, at an "extensive level" for reading skills and at a "very extensive level" for listening skills. It was also concluded that the creative drama technique was effective in developing all four skills.
Chia tohumundan (Salvia hispanica L.) lipaz enziminin saflaştırılması ve karakterizasyonu
Purification and characterization of lipase enzyme from chia seed (Salvia hispanica L.)
Yazar: FATMA GÖVEN
Danışman: PROF. DR. METİN BÜLBÜL
Kütahya Dumlupınar Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Biyokimya Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Biyokimya = Biochemistry
Dizin: Enzim saflaştırması = Enzyme purification

Özet:
Lipaz enzimleri trigliseritleri hidroliz ederler. Bu çalışmada chia tohumundan (Salvia hispanica L.) lipaz enzimin saflaştırılmış ve karakterizasyonunun incelenmesi amaçlanmıştır.
Chia tohumdan lipaz enzimini saflaştırmak için öncelikle yağsızlaştırma işlemi ardından amonyum sülfat çöktürmesi ve jel filtrasyon kromatografisi metotları kullanılmıştır. Bu çalışmaların sonunda chia tohumu lipazının spesifik aktivitesi 672,1 EU/mg protein bulunmuştur. Chia tohumu lipazı, 25,5 kat saflaştırılmıştır. 
Saflaştırılan chia tohumu lipazının optimum sıcaklığı 60 ºC, optimum pH 13,2, stabil pH 13,2 ve stabil sıcaklık 60 °C olarak ölçülmüştür. Chia tohumu lipazı, 60 ºC de pH 13,2'de 5 gün boyunca bekletilmiş ve her gün aktiviteleri ölçülerek depo kararlılığına bakılmıştır. Beş gün boyunca ölçümlerin sonucunda enzim aktivitesinde % 62,5 azalma gözlenmiştir. 
Chia lipazında Km ve Vmax değeri subsrat triolein kullanılarak hesaplanmıştır. Km değeri yaklaşık 11,097 mM, Vmax değeri 582,14 U/dk.mg enzimdir.

Anahtar Kelimeler: Chia tohumu, Karakterizasyon, Lipaz, Saflaştırma

Abstract:
Lipase enzymes hydrolyze triglycerides. The aim of this study was to purify and characterize lipase enzyme from chia seed (Salvia hispanica L.).
	In order to purify the lipase enzyme from chia seeds, firstly skimming followed by ammonium sulfate precipitation and gel filtration chromatography methods were used. At the end of these studies, the specific activity of chia seed lipase was found to be 672.1 EU/mg protein. Chia seed lipase was purified 25.5-fold.
	The optimum temperature of the purified chia seed lipase was measured as 60 ºC, optimum pH 13.2, stable pH 13.2 and stable temperature 60 °C. Chia seed lipase was kept at 60 ºC and pH 13.2 for 5 days and its storage stability was checked by measuring its activity every day. As a result of the measurements for five days, 62.5% decrease in enzyme activity was observed.
	Km and Vmax values of chia lipase were calculated using the substrate triolein. Km value is approximately 11.097 mM and Vmax value is 582.14 U/min.mg of enzyme.

Key words: Chia seed, Characterization, Lipase, Purification.
I. Dünya Savaşı'nda Osmanlı Devleti'nin dış temsilcilikleri: Stockholm Sefareti
Foreign representations of the Ottoman Empire in World War I: Stockholm Embassy
Yazar: FATMA NİSA ÖVEZ
Danışman: DOÇ. DR. ÜMMÜGÜLSÜM POLAT
Kütahya Dumlupınar Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Tarih Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Tarih = History

Özet:
Bu çalışmada Osmanlı Devleti'nin I. Dünya Savaşı yıllarında dış temsilcilikler vasıtasıyla savaşa dair gidişatın İmparatorluk dışında nasıl izlendiğini takip etmeye, savaş yıllarında Osmanlı Devleti'nin kazandığı zaferlerin, yenilgilerin, iç-dış ve sosyal gelişmelerin bu ülke basınına nasıl yansıdığını anlamaya çalıştığı sorusu üzerinden hareket edilmiştir. Bu kapsamda bir Kuzey Avrupa ülkesi ve tarafsız-savaş dışı ülke olan İsveç'in başkenti Stockholm seçilmiştir. Bu  ülkedeki Osmanlı büyükelçiliğinin faaliyetleri özellikle belgelere yansıyan yönleriyle açıklanmaya çalışılmıştır. Bu noktada elçiliğin merkeze gönderdiği raporlardan içerik olarak özellikle savaş ve Osmanlı Devleti'nin savaş performansına dair olan içeriklere bakılarak bir profil oluşturulmuştur. Bu bağlamda Osmanlı Devleti'nin Stockholm üzerinden içerik olarak zengin ve çeşitli bir bilgi akışı olduğu gözlenmiştir. Diğer taraftan Stockholm'de toplanan konferansların da dikkatle takip edildiği ve buradaki gelişmelerin İstanbul'a iletildiği tespit edilmiştir. Stockholm Sefareti'nin İsveç basınından edindiği ve çoğunlukla Osmanlı Devleti'nin savaştaki gidişatına dair ve Ermeni zorunlu göçü konusunda ne tür haberlere yer verdiği de bu çalışmada incelenmiştir. 
Anahtar Kelimeler: İsveç, Stockholm, propaganda, I. Dünya Savaşı, basın

Abstract:
In this paper, it is based on the question that the Ottoman Empire tried to follow 
how the course of the war was followed outside the Empire through foreign 
representations during the First World War, and to understand how the Ottoman 
Empire's victories, defeats, domestic-foreign and social developments were reflected in 
the press of this country. In this context, Stockholm, the capital of Sweden, a Northern 
European country and a neutral-non-war country, is chosen. The activities of the 
Ottoman embassy in this country were tried to be explained especially with the aspects 
reflected in the documents. At this point, a profile was created by looking at the 
contents of the reports sent by the embassy to the center, especially the war and the war 
performance of the Ottoman Empire. In this context, it has been observed that the 
Ottoman Empire had a rich and varied information flow through Stockholm. On the 
other hand, it has been determined that the conferences convened in Stockholm were 
followed carefully and the developments there were communicated to Istanbul. In this 
paper, what kind of news the Stockholm Embassy obtained from the Swedish press and 
mostly about the course of the Ottoman Empire in the war and about the forced 
migration of Armenians was also examined. 
Key words: Sweden, Stockholm, propoganda, First World War, press
Hoplit Birliği saldırı silahları
Hoplite League assault weapons
Yazar: TUĞBA IRGIN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ ASLIHAN ÖZBAY
Kütahya Dumlupınar Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Arkeoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Arkeoloji = Archeology

Özet:
"Hoplit Birliği Saldırı Silahları" isimli çalışmada Yunan savaşçılığı genel
anlamda incelenmiştir. Klasik Dönemde Hoplit birliğinin kaldırılması sonucunda yerine
getirilen birlikler tarafından bu silahların nasıl değiştiği kılıç ve mızrakların neye
dönüştüğü incelenmiştir. Bu araştırmada Antik kaynaklar ve modern kaynaklar detaylı
olarak incelenmiştir. Görsellerde, üzerinde değişikliğe sebep olmayacak düzeyde
iyileştirmeler Photoshop programı yardımıyla gerçekleştirilmiştir.
Bu çalışma kapsamında Geç Bronz Dönem ve Geometrik Dönem Yunan
savaşçılığında kullanılmış olan saldırı ve savunma ekipmanları incelenmiştir. Ardından
dönem hakkında sosyal ve siyasi gelişmeler hakkında bilgiler verilmiştir.
Çalışmanın ana konusu olan Yunan Hoplitleri'nin ortaya çıkışı ve varlığını
sürdürdüğü dönemlerde kullanmış olduğu savunma ekipmanları da genel hatlarıyla
verilmiştir. Ardından falanks ve saldırı silahları daha sonrasında da Klasik dönemde bu
silahlardaki değişiklikler detaylıca anlatılmıştır.

Abstract:
In the study titled "Hoplite Union Assault Weapons", Greek Warriorship was
examined in general terms. It was examined how these weapons changed as a result of
the abolition of the Hoplite Union in the Classical Period and what swords and spears
turned into. In this research, ancient sources and modern sources were examined in detail.
Improvements to the images that did not cause any changes were made with the help of
Photoshop program.
Within the scope of this study, the offensive and defensive equipment used in
the Late Bronze Period and Geometric Period Greek Warriorship was examined. Then,
information about the social and political developments of the period is given.
The emergence of the Greek Hoplites, which is the main subject of the study,
and the defense equipment they used during their existence are also given in general
terms. Then, phalanx and assault weapons, and later the changes in these weapons in the
Classical Period, are explained in detail.
Türkçe öğretmeni adaylarının serbest zamanlarında okuma yapma durumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of Turkish teacher candidates' reading in their free time in terms of various variables
Yazar: HASAN HÜSEYİN ORDU
Danışman: DOÇ. DR. MUHARREM KÜRŞAD YANGİL
Kütahya Dumlupınar Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı / Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Boş zaman = Leisure

Özet:
Bu çalışmada, Türkçe öğretmeni adaylarının serbest zamanlarında okuma yapma
durumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır.
Betimsel tarama modelinin kullanıldığı araştırmanın örneklemini 2020-2021
eğitim- öğretim yılında Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe
Eğitimi Ana Bilim Dalında öğrenim gören 1, 2, 3 ve 4. sınıf öğrencileri oluşturmuştur.
Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından hazırlanan "Kişisel Bilgi Formu"
Martin Chang ve diğerleri (2021) tarafından geliştirilen "Serbest Zamanlarda Yapılan
Okumaların Yordayıcıları Ölçeği" kullanılarak toplanmıştır.
Verilerin analizi sürecinde tanımlayıcı istatistikler, Kolmogorov-Smirnov ve
Shapiro-Wilk normallik testleri, ilişkisiz örneklemler için t-testi, Mann-Whitney U testi
ve Kruskal-Wallis H testi kullanılmıştır.
Analizler sonucunda, Türkçe öğretmen adaylarının boş zaman okumalarını
etkileyen faktörlerin "katılıyorum" düzeyine yakın olduğu belirlenmiştir. Elde edilen
bulgulara göre Türkçe öğretmeni adaylarının boş zaman okumalarını etkileyen faktörler;
cinsiyet, baba eğitim seviyesi, aylık okunan ortalama kitap sayısı, akademik ortalama
baba çalışma durumu ve aylık gelir durumu değişkenlerine göre anlamlı farklılık göstermektedir.

Anahtar Kelimeler: Boş Zaman, Okuma, Ölçek Uyarlama, Türkçe Öğretmenliği

Abstract:
In this study, it is aimed to examine the status of Turkish teacher candidates'
reading in their free time in terms of various variables.
The sample of the study, in which descriptive survey model was used, consisted
of 1st, 2nd, 3rd and 4th year students studying at Kütahya Dumlupınar University Faculty
of Education, Department of Turkish Education in the 2020-2021 academic year.The data
of the study were collected using the "Personal Information Form" prepared by the
researcher and the "Predictors of Leisure Time Reading Scale" developed by Martin
Chang et al.
Descriptive statistics, Kolmogorov-Smirnov and Shapiro-Wilk normality tests,
t-test for unrelated samples, Mann-Whitney U test and Kruskal-Wallis H test were used
in the data analysis process.
As a result of the analyses, it was determined that the factors affecting the leisure
reading habits of Turkish language teacher candidates were close to the "agree" level.
According to the findings, factors influencing the leisure reading habits of Turkish
language teacher candidates vary significantly based on variables such as gender, father's
education level, average monthly number of books read, academic performance, father's
employment status, and monthly income.

Keywords: Leisure Time, Reading, Scale Adaptation, Turkish Language Teaching
Taşköprizâde'nin Şerhu'l-Fevâidi'l-Gıyâsiyye adlı eserinin meânî bölümünde tahkîk ettiği bazı meseleler
The issues analyzed by Taşköprizâde Ahmed Efendi in the meânî section of his work Şerhu'l-Fevâidi'l-Giyâsiyye
Yazar: MUHAMMED CANŞI
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ SELİM TEKİN
Kütahya Dumlupınar Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı / Arap Dili ve Belagatı Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Dilbilim = Linguistics ; Doğu Dilleri ve Edebiyatı = Eastern Linguistics and Literature
Dizin: Belagat = Eloquence ; Fevaidü'l Gıyasiyye = Fevaidü'l Gıyasiyye ; Tahkik = Critical ; Taşköprülüzade Ahmed Efendi = Taşköprülüzade Ahmed Efendi

Özet:
Çalışmamız Taşköprizâde Ahmed Efendi'nin Şerhu'l-Fevâidi'l-Gıyâsiyye adlı belâgat eserinin meânî bölümündeki tahkîk ettiği meseleleri konu edinmektedir. Taşköprizâde'nin özgünlüğünü yansıtan en önemli mefhumlardan biri olan tahkîk kavramının işlevi çok yönlüdür. Bu kavramla bir yandan geçmişten tevarüs ettiği problemlerin hangi esas ve yöntem üzerine kurulduğunu tespit ederken bir taraftan problemlerin çözümüne farklı araçları dahil ederek meseleyi boyutlandırmaktadır. Dolayısıyla tahkîk kavramı bir anlamıyla problemlerin yeniden inşası anlamında kullanılırken diğer anlamıyla özgün çözüm arayışı anlamına karşılık gelmektedir. Eserde tahkîk kavramının tam olarak hangi anlama tekâbül ettiğini tespit etmek için eser baştan sona müzakere edilmiş ve tahkîk edilen tüm meseleler incelenmiştir. Meselelerin tartışıldığı ortamda tartışmaya dahil edilen kurucu düşünürlerin eserleri ve fikirleri birincil kaynaklardan tespit edilmiştir. Tahkîk edilen konuların tarihi süreçteki seyrinin bir bütün içerisinde değerlendirilebilmesi için eserin muhtevası ve kaynakları bölümünde bu kaynaklara yer verilmiştir. Son olarak Taşköprizâde'nin tahkîk tavrını değerlendirmek adına meânî bölümünde tahkîk ettiği bazı problemlerden örnekler verilmiş ve sonuç kısmında genel bir değerlendirme yapılmıştır.

Abstract:
This article focuses on Taşköprizade Ahmed Efendi's book on the art of rhetoric called Şerhu'l-Fevâidi'l-Gıyâsiyye. One of the key concepts that make Taşköprizâde's work authentic is his in-depth studies on tahkîk - verification studies.  Using this key concept, on the one hand, he determines the roots of the problems and how they were inherited from the past, on the other hand, he offers various tools and solutions for these problems. For this reason, the concept of tahkîk means the reconstruction of problems, and offering original solutions for them. In order to determine the exact meaning of "tahkîk" in the book, the work has been analyzed thoroughly, and all the tahkîk issues that have been investigated. The studies of the founding scholars are mentioned in the sources as a reference. In this context, these sources are included in the content and sources section of the work in order to evaluate the course of the investigated subjects in the historical process as a whole. Finally, in order to evaluate Taşköprizade's method of tahkîk, examples of some tahkîk problems in the meânî were given and a general analysis was made in the conclusion part.
Mobil uygulama kabul modeli ve bir uygulama örneği
Mobile application acceptance model and an application example
Yazar: ÜMİT KELEM
Danışman: DOÇ. DR. MÜBERRA YURDAKUL
Kütahya Dumlupınar Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / İşletme Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: İşletme = Business Administration

Özet:
Mobil uygulama geliştiricileri ve şirketler kullanıcıların mobil uygulamaları benimsemesindeki pozitif yönlü etkenleri anlamaya çalışmaktadır. Bu çalışmada hazır alınan mobil uygulama kabul modelindeki değişkenlerin arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma modeli kapsamında incelenen değişkenler arasındaki ilişkilerin arayış içindeki araştırmacılar, şirketler ve geliştiricilere yol gösterici nitelikte olması hedeflenmiştir. Araştırmada gerçek bir mobil uygulama üzerinden (Turkcell mobil uygulama) mobil uygulamayı kullanan 304 katılımcı ile oluşan örneklemde çevrim içi anket kullanılarak nicel yöntem kullanılmıştır. Bu çalışma sonucunda kullanıcıların mobil uygulamadan ihtiyaç duydukları gereksinimler, algıladıkları fayda, performans beklentisi, özel normlar (çevre etkisi) , kullanıma yönelik tutumlar ve davranışsal niyet değişkenleri arasında anlamlı ve pozitif yönde bir ilişki olduğu görülmüştür. Gereksinimlerin algılanan fayda ve performans beklentisi üzerinde anlamlı ve pozitif yönde etkisi vardır. Algılanan fayda, performans beklentisi ve özel normların kullanıma yönelik tutumlar üzerinde pozitif yönde anlamlı etkisi vardır. Kullanıma yönelik tutumlarda davranışsal niyeti pozitif yönde ve anlamlı olarak etkilemektedir. Model içerisinde yer alan değişkenlerin olumlu etkilenmesinde her bir değişken üzerinde artış sağladığı sonucu çalışmanın önemli bulgularındandır.

Abstract:
Mobile application developers and companies are striving to understand the positive factors influencing users' adoption of mobile applications. This study aims to examine the relationships between the variables in the pre-established mobile application acceptance model. The goal of this research model is to provide guidance to researchers, companies, and developers in search of insights into the relationships among the variables studied. In this research, a quantitative method was employed using an online survey with a sample of 304 participants who use a real mobile application (Turkcell mobile application). The study's findings reveal significant and positive relationships between users' perceived needs from the mobile application, perceived benefits, performance expectations, special norms (environmental influence), attitudes toward usage, and behavioral intentions. The perceived needs have a significant and positive impact on perceived benefits and performance expectations. Perceived benefits, performance expectations, and special norms have a positive and significant impact on attitudes toward usage. Attitudes toward usage significantly and positively influence behavioral intentions. It is an important finding of the study that each variable in the model has a positive impact on the others.