Hemşirelerin subkutan heparin enjeksiyon uygulamasına ilişkin bilgi ve becerilerine eğitimin etkisi
Effect of training on nurses' knowledge and skills regarding subcutaneous injection application
Yazar: SİNEM DOĞRU
Danışman: DOÇ. DR. TÜLAY SAĞKAL MİDİLLİ
Manisa Celal Bayar Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Hemşirelik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Hemşirelik = Nursing
Dizin: Beceri = Skill ; Bilgi düzeyi = Level of knowledge ; Enjeksiyonlar = Injections ; Hemşireler = Nurses ; Hemşirelik = Nursing ; Hemşirelik = Nursing ; Hemşirelik araştırmaları = Nursing research ; Hemşirelik bakımı = Nursing care ; Heparin = Heparin

Özet:
Amaç: Bu çalışmanın amacı hemşirelerin SC enjeksiyon uygulaması konusunda bilgi eksikliklerini tespit etmek ve bu yönde bilgi, becerilerini artırmak için verilen eğitimin etkinliğini incelemektir.
Gereç ve Yöntem: Araştırma randomize kontrollü ön test-son test düzeninde deneysel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini Afyonkarahisar ilinde bulunan bir devlet hastanesinde görev yapan (girişim grubu=21, kontrol grubu=21) 42 hemşire oluşturdu. Girişim grubuna SC enjeksiyon uygulaması konusunda eğitim verildi, kontrol grubuna bir girişim yapılmadı. Veriler üç izlem sonucunda toplandı. İzlemler iki gözlemci tarafından yapıldı. Birinci izlemde hemşirelerin SC enjeksiyon uygulamalarının bilgi önermeleri içeren soru formu, İkinci izlemde hemşirelere SC enjeksiyon uygulama hakkında verilen eğitim sonrası beceri kontrol listesi ve bilgi önermeleri içeren soru formu ve üçüncü izlemde beceri kontrol listesi ve bilgi önermelerini içeren formlar kullanıldı.
Bulgular: Girişim ve kontrol grubundaki hemşirelerin eğitim öncesi (Z=-2,231, p=0,026), eğitim sonrası (Z=-5,590, p=0,000) ve eğitimden 1 ay sonrası (Z=-4,712, p=0,000) bilgi puanları ortalaması arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulundu.  Girişim ve kontrol grubundaki hemşirelerin eğitim zamanlarına göre bilgi puanlarının istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulundu (p<0.05).
Sonuç: SC enjeksiyon uygulaması konusunda eğitim alan hemşirelerin eğitim sonrasında bilgileri ve becerileri artmıştır.

Abstract:
Aim: The aim of this study is to identify the lack of knowledge about SC injection application of nurses and to examine the effectiveness of the training given to increase their knowledge, skills in this direction.
Material and Method: The research is an experimental study in a randomized controlled pre-test-past test pattern. The universe of the study was made up of 42 nurses working in a public hospital in Afyonkarahisar province (intervention group=21, control group=21). The intervention group was trained in the application of SC injection, no attempt was made to the control group. The data was collected as a result of three follow-ups. The follow-ups were conducted by two observers. In the first follow-up, the questionnaire containing information recommendations of SC injection applications of nurses, the questionnaire with post-training skill checklist and information recommendations given to nurses about applying SC injections in the second follow-up, and in the third follow-up forms containing skill checklist and information recommendations were used.
Results: Statistically significant difference was determined between the mean scares pre-training (Z=-2,231, p=0,026), post-training (Z=-5,590, p=0,000) and 1 month after training (Z=-4,712, p=0,000) of nurses in the intervention and control group.  A statistically significant difference in the knowledge scores of the nurses in the intervention and control group according to their training time was found (p<0.05).
Conclusions: The knowledge and skills of the nurses who received training in SC injection application increased after the training.