Hemşirelik öğrencilerinin perioperatif bakımda kanıta dayalı hemşirelik uygulamalarına ilişkin bilgi düzeylerinin belirlenmesi
Determining the knowledge levels of nursing students on evidence-based nursing practice in perioperative care
Yazar: BÜŞRA DİŞBUDAK
Danışman: PROF. DR. HÜLYA BULUT
Gazi Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Hemşirelik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Hemşirelik = Nursing

Özet:
Araştırma; hemşirelik öğrencilerinin perioperatif bakımda kanıta dayalı hemşirelik 
uygulamalarına yönelik bilgi düzeylerini belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır.
Çalışmamın evrenini Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümünde 
eğitim gören 3. ve 4. sınıf 476 hemşirelik öğrencisi oluşturmuştur. Veriler, araştırmacılar 
tarafından geliştirilen 'Öğrenci Hemşire Tanılama Formu' ve 'Perioperatif Bakımda Kanıta 
Dayalı Hemşirelik Uygulamaları Bilgi Formu' ile toplanmıştır. Verilerin 
değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistikler, bağımsız t testi ve çoklu doğrusal regresyon 
analizi kullanılmıştır. Perioperatif Dönemde Kanıta Dayalı Hemşirelik Uygulamaları Bilgi 
Formu toplam puan ortalamaları 24,18±3,07 olarak bulunmuştur. Anket maddelerinin 
yarısından fazlasını (18 soru) doğru yanıtlayan öğrenciler, toplam öğrencilerin %99,8'ini,
aritmetik ortalamanın üzerinde doğru yanıt veren öğrenciler ise toplam öğrencilerin 
%44,8'ini oluşturmaktadır. Başarılı sayılabilmek için konulan %70 ve üzeri doğru yanıtlama 
şartına uyan öğrenciler, tüm öğrencilerin %34,1'i olduğu saptanmıştır. Perioperatif 
Dönemde Kanıta Dayalı Hemşirelik Uygulamaları Bilgi Formu toplam puanları üzerinde 
cinsiyetin, sınıfın ve genel akademik not ortalamasının anlamlı derecede etkisi olduğu 
saptanmıştır (p<0,05). En çok doğru yanıt verilen maddeler alt boyutlar için sırasıyla
"Perioperatif dönemde hasta değerlendirilmesi", "İntraoperatif hasta izlemi" ve 
"Postoperatif beslenme" konulu, en az doğru yanıt verilen maddeler ise "Cerrahi bölgede 
tüy temizliği", "Anestezi Protokolü" ve "Postoperatif ağrı yönetimi ve kan şekeri yönetimi"
konulu olduğu tespit edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bilgiler doğrultusunda; hemşirelik 
öğrencilerinde Kanıta Dayalı Hemşirelik (KDH) uygulamalarına yönelik bilgilerin 
kalıcılığının artırılması için farklı öğretim yöntemlerine başvurularak müfredatın 
zenginleştirilmesi ve öğrenci düzeyinde KDH uygulamaları ile ilgili daha fazla çalışmaların 
yapılması önerilmektedir.

Abstract:
This research was conducted as a descriptive study to determine the knowledge level of 
nursing students about evidence-based nursing practices in perioperative care. The sample 
of the study consisted of 476 nursing students in the 3rd and 4th grade studying at Gazi 
University, Faculty of Health Sciences, Department of Nursing. Data were collected with 
the 'Student Nurse Identification Form' and 'Evidence-Based Nursing Practices Information 
Form in Perioperative Care' developed by the researchers. Descriptive statistics, independent 
t-test and multiple linear regression analysis were used to evaluate the data. The total mean
score of the students on the Evidence-Based Nursing Practices Information Form in the 
Perioperative Period was found to be 24.18±3.07. Students who answered more than half of 
the survey items (18 questions) correctly constitute 99.8% of the total students, and students 
who answered correctly above the arithmetic average constitute 44.8% of the total students. 
It was determined that the students who met the 70% or more correct answer requirement 
set in order to be considered successful were 34.1% of all students. It was determined that 
gender, class and general academic grade average had a significant effect on the total scores 
of the Evidence-Based Nursing Practice Information Form in the Perioperative Period 
(p<0.05). The items with the most correct answers were "Patient evaluation in the 
perioperative period", "Intraoperative patient follow-up" and "Post-operative nutrition" for 
the sub-dimensions, and the least correct answers were "Hair cleaning in the surgical area", 
"Anesthesia Protocol" and "Postoperatively". pain management and blood sugar 
management". In line with the information obtained from the research; in order to increase 
the permanence of knowledge on Evidence-Based Practice in Nursing (EBPN) practices in 
nursing students, it is recommended to enrich the curriculum by applying different teaching 
methods and to carry out more studies on EBPN applications at the student level.