7. sınıf öğrencilerinin yaratıcı yazma becerilerinin geliştirilmesine yönelik bir eylem araştırması: Anti-masal oluşturma
An action research on developing the creative writing skills of 7th grade students: Creating anti-fayle
Yazar: NACİYE KARA
Danışman: PROF. DR. DERYA YILDIZ
Necmettin Erbakan Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı / Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Anti masal = Anti-tale ; Masallar = Tales ; Ortaokul öğrencileri = Secondary school students ; Ortaokullar = Secondary schools ; Türkçe eğitimi = Turkish education ; Türkçe öğretimi = Turkish teaching ; Yaratıcı yazma = Creative writing ; Yazma becerisi = Writing skills

Özet:
Anlatma becerilerinden birisi olan yazma, bireyin duygularını ve düşüncelerini belli kurallara bağlı kalarak yazı ile ifade etmesidir. Yazma becerisinde birey süreç içinde aktif olarak rol alır. Kişi yazarken öğrendiklerini kendi zihin süzgecinden geçirerek ve bunları sıraya koyarak bir plan çerçevesinde yazar. Bireyin bunu en etkili şekilde yapması; kendi zihin dünyasını geliştirmiş olmasına, anadilinin gücünden faydalanabilmesine ve yaratıcılığına bağlıdır. Bu yönlerini geliştirmiş olan bireylerin ortaya koydukları yazılar yaratıcı yazılar olacaktır. Yaratıcı yazı; bireyin herhangi bir konudaki fikirlerini, duygularını özgürce kaleme alıp özgün yazılar oluşturması demektir. Yaratıcı yazmada bireyin kendini iyi tanıması ve çevresini en iyi şekilde algılayıp yorumlaması önemlidir. Yaratıcı yazmada amaç okuru etkilemektir. Yaratıcı yazmada sıradanlıklar, monotonluklar, toplumsal tabular yıkılır ve alışılmışın dışına çıkılır. Birey daima sorgular, hayal kurar, eleştirir ve farklı bakış açılarını kullanır. Eğitimde de yaratıcı yazmanın amacı aslında budur. Öğrencinin kendini keşfetmesi, hayal kurması ve kendi dünyası ile dış dünyayı özgün bir şekilde ele alması beklenir. Bu bağlamda öğrenciye rehber olan kişi ise öğretmendir. Öğretmen her şeyden önce öğrenciye eleştirel düşünmeyi öğreterek öğrencinin bilişsel açıdan gelişmesine yardımcı olmalıdır ve hayallerin sınırsızlığını göstermelidir. Çünkü yaratıcılıkta en önemli unsurlardan biri hayal kurabilmektir. Bu aşamalara ulaşmış öğrenciye yardım edecek diğer unsur ise yaratıcı yazma etkinlikleridir. Yaratıcı yazma etkinlikleri öğrencinin yaratıcılığını kullanarak yazı yazmasını kolaylaştıran etkinliklerdir ve öğrenciye yol gösterir. Bu etkinlikler genellikle öğrencide merak uyandıran, hayal kurduran ve farklılıklarla karşılaştıran tarzdadır. Yaratıcı yazma etkinlikleri öğrencilerin yaratıcı düşünmelerini gerektirir. Beyin fırtınası, müzikle yazma, kavram haritası, çağrışımlarla yazma vb. etkinlikler sıklıkla kullanılır. Bu etkinlikler kapsamında son yıllarda karşımıza yeni bir kavram çıkmaktadır: anti-masal. Anti-masal geleneksel masalı yeniden yazmak, onu değiştirip günümüz dünyasına uyarlamaktır. Masallar evrensel değerleri ve ahlâkî kurallarını olağanüstülüklerle okura sunan edebî türlerdir. Hem değer aktarımı hem de hayal ürünü zenginlikleri sebebiyle eğitimde sık kullanılan bu edebî tür son zamanlarda bir eleştiri ile karşı karşıya gelmiştir: Toplumsal cinsiyet eşitsizliği geleneksel masallarda sık görülmektedir. Bu bağlamda çalışmada eylem araştırması yöntemi kullanılmasıyla yaratıcı yazma etkinliği olarak anti-masal kavramı incelenmiştir. Araştırma eylem planı çerçevesinde ilerlemiştir ve öğrencilerin anti-masal oluşturmaları sağlanmıştır.
Anahtar Kelimeler: Türkçe eğitimi, anti-masal, yaratıcı yazma

Abstract:
Writing is a skill of expressing emotions and thoughts through writing based on certain rules. In the writing process, the individual actively takes part. When writing, the person filters what they have learned through their own mind and organizes it into a plan. The ability to do this effectively depends on the development of the person's mind, the ability to use their native language effectively, and their creativity. Individuals who have developed these qualities will produce creative writing. Creative writing is the freedom to express ideas and emotions on any topic and create original writing. It is important for the individual to know themselves well and to perceive and interpret their surroundings in the best way in creative writing. The aim of creative writing is to influence the reader. In creative writing, ordinary things, monotony, and social taboos are broken and something different is achieved. The individual always questions, imagines, criticizes, and uses different perspectives. The aim of creative writing in education is also this. It is expected that the student will discover themselves, imagine and approach their own world and the outside world in an original way. In this context, the person who will guide the student is the teacher. The teacher should first help the student's cognitive development by teaching critical thinking and showing the limitless nature of imagination, which is one of the most important elements of creativity. Another element that helps the student reach these stages is creative writing activities. Creative writing activities are activities that make it easier for the student to write creatively by using their creativity and guide the student. These activities are usually of the type that arouses curiosity, imagines and confronts differences in the student. Creative writing activities require creative thinking from students. Brainstorming, writing with music, concept maps, writing with associations, etc. are activities that can be used in creative writing activities. It is important for the teacher to use these activities in an appropriate and planned way to guide the student effectively.
Keywords: Turkish Education, anti-tale, creative writing