hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Yazma baskı tekniklerinin çağdaş moda tasarımına yansımaları
Reflection of yazma printing tecniques to the contemporary fashion design
Yazar: SERPİL KOÇ
Danışman: PROF. DR. ERGİN İNAN
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Güzel Sanatlar Ana Bilim Dalı / Grafik Tasarımı Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2010
Konu: Güzel Sanatlar = Fine Arts
Dizin: Baskı teknikleri = Printing techniques ; Moda = Fashion ; Moda tasarımı = Fashion design ; Yazmacılık = Hand printed tissues

Özet:
Türk el sanatımız olan yazmacılık, Anadolu'da bilinen en eski el sanatlarımızdan biridir. İnsanlık tarihi boyunca kadın, bir yaşam biçimi ve süslenme olarak, örtünme şeklini benimsemiş, kültürel ve etnik kimliği yaşadığı doğaya ve yaptığı işe göre giyimi şekillendirmiştir. Genç kızlar evlilik çağına geldiklerinde, anne olduklarında, yaşlandıklarında, ya da matem günlerinde giyim tarzlarını hep dışa vurumla göstermiş, iç dünyalarının karardığını, sessiz ama bir o kadarda görsel anlatmıştır. Renk ve şekillerle, sevinç ve mutluluklarını çevrelerine göstermiş, bu renkler sessizliğin sesi olup, günümüze kadar gelmiştir.Kumaşın cinsi ya da kalitesi bölge olarak değişse de, kumaşa verilen emek sevgiye verilen emeğe dönüşmüştür. İnsanoğlunun örtünme olarak kullandığı giyim eşyaları, medeniyetlerin gelişmesiyle birlikte, estetik ve kadınsı bir görsellik ile sanatsal bir nitelik kazanmıştır. Bu sanatlardan biride Türk el sanatımız ``yazmacılıktır.''Bu tez çalışmasının amacı, yazmacılık denilen el sanatımızın, kumaş üzerine fırça ya da tahta kalıplarla uygulanan baskı tekniklerinin, giyim (moda) tasarımına yansımalarını araştırmaktır.ANAHTAR KELİMELER: Yazmacılık, Kalıp, Baskı, Kadın, Moda (giyim), Tasarım.

Abstract:
Turkish handicraft ?yazmacılık?, is our one of the most popular handicraft in Anatolia. Through the human history, woman has determined her dressing up and shaped her dressing considering the region.Woman has always tried to reflect her inner side with her dressing and accesories. For example, they have chosen colorful dresses to show their happinnes and they have chosen dark dresses to show their sadness.The quality of the fabric has been the symbol of welfare but more importantly effort on the fabric has turned into the effort on love. Designs on dresses have reflected the senses and the mystery. Starting with the development of the civilazations, dressing has begun more esthetic and feminine. One of this art is called ?yazmacılık?. The aim of this work is to take up the work of ?yazmacılık? art?s effect on dressing and fashion, that occurs by figuring on the fabric with brush or woodcut.KEY WORDS: Yazmacılık, Shape, Print, Woman, Fashion (dressing), Design.
İlköğretim okulu öğretmenlerinin mizaç ve karakter özelliklerinin bilimsel epistemolojik inançlarını yordama gücü
Primary school teachers? temperaments and characters prediction level of scientific epistemological beliefs
Yazar: TUĞBA ÇETİN
Danışman: PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2010
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Epistemoloji = Epistemology ; Epistemolojik inançlar = Epistemological beliefs ; Karakter = Character ; Kişilik = Personality ; Kişilik özellikleri = Personality traits ; Mizaç = Temperament ; İlköğretim öğretmenleri = Primary education teachers ; İnançlar = Beliefs

Özet:
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okulu öğretmenlerinin mizaç vekarakterlerinin bilimsel epistemolojik inançlarını yordama düzeyini saptamaktır. Buiki temel değişken arasında bir neden-sonuç ilişkisi bulunduğu düşüncesindenhareketle araştırma, nedensel bir desende tasarlanmıştır. Araştırmada, mizaç vekarakterler bağımsız değişken, bilimsel epistemolojik inançlar ise bağımlı değişkenolarak ele alınmıştır. Araştırmanın evreni 2009-2010 öğretim yılında Balıkesir İlisınırları içerisinde bulunan ilköğretim okulu öğretmeninden oluşmuştur.Araştırmanın örneklemini ilköğretim okullarının bulunduğu bölgenin sosyoekonomikyapısına göre (üst-orta-alt) üçlü tabakalı örnekleme yöntemi kullanılarakbelirlenen ilköğretim okulunda görev yapan 322 ilköğretim okulu öğretmenioluşturmuştur. Araştırmada veriler, Mizaç ve Karakter Envanteri ve BilimselEpistemolojik İnançlar Ölçeği ile toplanmıştır. Araştırmada elde edilen verilerinçözümlenmesine t-testi, ANOVA, korelasyon analizi, çoklu doğrusal regresyonanalizi kullanılmıştır. Bulgular öğretmenlerin mizaç ve karakter envanteri faktörleribilimsel epistemolojik inancın otorite ve doğruluk boyutunu negatif olarakyordadığını göstermiştir.

Abstract:
Aim of this research is to obtain primary school teachers? temperaments andcharacters prediction level of scientific epistemological beliefs. Arising from thethought that there is a cause-result relation between these two variables, the researchhas been designed in a causative pattern. In research, temperaments and charactershave been evaluated as independent variables, where scientific epistemologicalbeliefs have been taken as dependent variables. Universe of the research has beenformed of primary school teachers in Balıkesir city borders during 2009-2010educational period. Sampling of research has been formed by 322 primary schoolteachers with 3 layers sampling method (low, mid and high) according to the socioeconomicallevel of the regions and the primary schools in these areas. Derived datain research has been summed by Temperaments and Characters Inventory andScientific Epistemological Beliefs scale. During the assay of data derived, T-Test,ANOVA, Correlation Analysis and Multiple Linear Regression Analysis have beenused. Findings have shown; factors of Temperaments and Characters Inventory ofteachers, negatively predict Scientific Epistemological Beliefs? authority andaccuracy dimension.
İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin kendine saygı ile karar verme stratejileri arasındaki ilişki
Levels of self-esteem and the relation between the decision strategies at primary school 8th grade students
Yazar: YUSUF BAĞLIKOL
Danışman: DOÇ. DR. HALİL EKŞİ
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Bölümü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2010
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Benlik saygısı = Self esteem ; Karar verme = Decision making ; Karar verme stratejileri = Decision making strategies ; İlköğretim öğrencileri = Primary education students

Özet:
Bu araştırmada ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin kendine saygı ile karar verme stratejileri arasındaki ilişkinin ortaya konması amaçlanmıştır. Çalışma, İstanbul ili Kağıthane ilçesindeki ilköğretim okullarındaki öğrenciler üzerinde yapılmıştır. Araştırmanın uygulanmasında Milli Eğitim Bakanlığına bağlı özel bir dershaneden yardım alınmıştır. Araştırma 115'i erkek, 116'sı kız toplam 231 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Demografik değişkenlerin toplanmasına yönelik Kişisel Bilgi Formu, Kendine Saygı Ölçeği ve Karar Stratejileri Ölçeği kullanılmıştır.Bu araştırmanın sonuçlarıyla Kağıthane ilçesi ilköğretim okullarındaki öğrencilerin kendine saygı ve karar verme stratejilerinin, cinsiyet, yaş, babasının mesleği, annesinin mesleği,anne ve babanın eğitim durumu, oturulan ev, ailenin gelir durumu ve evde kaç kişinin oturduğu değişkenlerine göre farklılığı test edilmiştir. Kendine saygı ve karar verme stratejisi arasındaki ilişki de incelenmiştir.

Abstract:
In this research it is aimed to put forward the levels of self-esteem and relation between decision strategies at primary school 8th students. The work has been done on the students of primary schools of Kağıthane which is a district of İstanbul. In the application of the research help has been taken from a specialized school which is depended on the Ministry of National Education. Research has been verified on -115 boys and 116 girls- totaly 231 students. In the research relational search model has been used. Intended for gathering the demographic variables personal data forms, self-esteem scale and decision strategies scales have been used.With the results of this research difference of the primary schools students of Kağıthane district have been tested according to variables of levels of self-esteem and the relation between the decision strategies, sex, age, his/her father?s job, his/her mother?s job, education level of his/her father and mother, house where they live, income of the family and how many people have been living in the house. The levels of self-esteem and the relation between decision strategies has also been searced.
Kronik periodontitiste başlangıç periodontal tedaviye ek olarak yara örtücü ajan (periofilm®) uygulamasının klinik ve biyokimyasal etkilerinin incelenmesi
A clinical and biochemical evaluation of local sodium piperacillin delivery
Yazar: NAZLI MENEMENCİOĞLU
Danışman: PROF. DR. SELÇUK YILMAZ
Yeditepe Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Periodontoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2010
Konu: Diş Hekimliği = Dentistry
Dizin: Periodontal hastalıklar = Periodontal diseases ; Periodontitis = Periodontitis ; Tedavi = Treatment ; Yara iyileşmesi = Wound healing ; Yaralar ve yaralanmalar = Wounds and injuries

Özet:
Bu çalışmada, kronik periodontitisli (KP) hastalarda başlangıç periodontal tedaviye ek olarak kullanılan; lokal sodyum piperasilin (Periofilm®) uygulamasının klinik ve biyokimyasal parametreler üzerindeki etkisi incelendi.Çalışmaya sondalama derinliği (SD) ? 5 mm ve gingival indeksi (Gİ) ? 2 olan en az 3 tek köklü dişi bulunan, 10 erkek ve 10 kadın toplam 20 KP'li hasta dahil edildi ve rastgele iki gruba ayrıldı. 1. gruba diş yüzeyi temizliği ve kök yüzeyi düzleştirmesi (SRP), 2. gruba SRP'ye ek olarak Periofilm® (SRP+Periofilm®) uygulandı. 0. ve 90. günde plak indeksi, Gİ, sondalamada kanama, SD, rölatif ataşman seviyesi ve rölatif dişeti kenar seviyesi ölçüldü ve dişeti oluğu sıvısı (DOS) örnekleri toplandı. Biyokimyasal analizler için toplanan DOS örnekleri içerisinde matriks metalloproteinaz-8 (MMP-8) ve matriks metalloproteinaz doku inhibitörü-1 (TIMP-1) seviyeleri enzyme-linked immunosorbent assay yöntemi ile analiz edildi.

Abstract:
The objective of this study was to evaluate the clinical and biochemical effects of local sodium piperacillin (Periofilm®) therapy used as an adjunct to scaling and root planning (SRP) in chronic periodontitis (CP) patients.A total of 20 patients (10 male and 10 female) with pocket depth (PD) ? 5mm and gingival index (GI) ? 2 in at least 3 single-rooted teeth were included and randomly divided into 2 groups. Group 1 received SRP, whereas group 2 received SRP + Periofilm® application. The clinical and biochemical parameters were monitored over a period of 90 days. At 0. and 90. days, plaque index (PI), GI, bleeding on probing (BOP), PD, relative attachment level (RAL) and gingival recession (GR) were measured. At the same days, gingival crevicular fluid (GCF) samples were also collected. After determination of GCF volume, matrix metalloproteinase-8 (MMP-8) and tissue inhibitor of metalloproteinase-1 (TIMP-1) levels were measured by enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA).
Okul öncesi öğretmenlerinin bilişim teknolojileri kullanma durumları ve bunun öğrenci ilgi ve dikkat düzeyine ilişkin görüşler
Pre-school teachers' usage conditions of information technologies and the opinions on students' interest and attention level on it
Yazar: AYLİN GÖK
Danışman: PROF. DR. SELAHATTİN TURAN
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2010
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Bilişim teknolojisi = Information technology ; Dikkat = Attention ; Nitel araştırma = Qualitative research ; Odak grup yöntemi = Focus group method ; Okul öncesi öğretmenler = Preschool teachers ; Teknoloji destekli öğretim = Technology based instruction ; Teknoloji kullanımı = Technology utilization ; İlgi = Interest

Özet:
Bu çalışmanın amacı, okul öncesi öğretmenlerinin bilişim teknolojileri kullanımında öğrenci ilgi ve dikkat düzeyine etkisine ilişkin algı ve görüşlerinin incelenmesine yöneliktir. Araştırmanın örneklemi İstanbul'da özel okullarda çalışan 10 öğretmen oluştururken, veri toplama aracı olarak odak grup görüşmesi yapılmıştır. Odak grup görüşmeleri 2010 yılı içinde aynı grupla üç kez uygulanmıştır. Verilerin değerlendirilmesi, verilerin dökümünün yapılması ve içerik analizi olarak iki aşamada gerçekleştirilmiştir. Bu araştırmada bilişim teknolojileri alanında anaokullarında en çok kullanılan bilgisayar, internet ve elektronik tahta kullanımına yönelik kullanma dereceleri ele alınmıştır. Bu araştırmanın en önemli bulgusu, okul öncesi öğretmenlerinin bilişim teknoloji araçlarını yeterli süre içerisinde ve kontrollü bir şekilde kullandıkları zaman, bunun öğrenci ilgi ve dikkat düzeyine etkisine yönelik görüşlerin olumlu olduğunu yansıtmasıdır. Bu araştırmanın sonucunda, okul öncesi öğretmenlerinin bilişim teknolojileri kullanma düzeylerinin öğrenci ilgi ve dikkat düzeyini arttırdığı görülmektedir.

Abstract:
This study aimed at investigating effects of preschool teachers? usage of information technologies on students?s level of interest and attention. The sample of the study was composed by the 10 pre-school teachers living in Istanbul and the data collection instrument was the `focus group method?. group meetings have been applied in three sessions with the same group members in 2010. Data assessment was realized in two sessions as data casting and content analysis. In this study, in the field of information technology at pre-schools computer, internet and smart board usage rates was approached. The most important finding of this study is that when the pre-school teachers use the information technologies under control and in enough time, this reflects the opinions of the students? attention and interest. At the end of this study, the usage of the information technologies of the pre-school teacher affect the levels of the students? interest and attention.
Özel okul velilerinin okul tercihlerini etkileyen faktörler
The factors that effect the school preferences of the private school parents
Yazar: SERKAN BÜNYAMİN ÇELİKTEN
Danışman: PROF. DR. SUAT ANAR
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2010
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Eğitim sektörü = Education sector ; Okul seçimi = School choice ; Tercih = Preference ; Veliler = Parents ; Veliler = Parents ; Özel okullar = Special schools

Özet:
Sosyal değişimlerin çok hızlı olduğu dünyamızda eğitim her zamankinden daha önemli hale gelmiştir. Bu süreçte özel okullar eğitim sektörü içinde hem daha belirleyici olmaya başlamış hem de daha sürükleyici rol oynamaya başlamışlardır.Özel okulların kendilerine has çok önemli özellikleri ve problemleri vardır. Rekabetçi piyasa koşullarında velilerin ve öğrencilerin eğitim beklentilerini karşılamaları, yüksek maliyetlerini düşürmeleri ve hepsinden daha önemlisi daha çok öğrenciye ulaşmaları gerekmektedir.Bu araştırmada velilerin özel okulları tercih etme sebepleri incelenmiştir. İstanbul çapında 16 ilköğretim ve 9 lisede olmak üzere 25 farklı okulda 244 veli üzerinde yapılan çalışmayla velilerin 31 farklı faktörde velilerin tercihleri nelerdir ve bu faktörler nelere göre değişmektedir araştırılmıştır.Yapılan anket sonuçları istatistiki olarak değerlendirilmiş ve elde edilen bulgular yorumlanmıştır. Çalışmanın sonunda da özel okul sektöründeki uygulamacılara ve araştırmacılara yönelik önerilerde bulunulmuş ve araştırmadan elde edilen sonuçlar özetlenmiştir.

Abstract:
In a world of very rapid social change that education has become more important than ever. Private schools within the education sector in this process and started to become more specific and more are beginning to play a fascinating role. A distinctive feature of private schools and the problems are very important. Competitive market conditions, the training of parents and students to meet expectations, to reduce the high costs and, above all, more importantly, are expected to reach more students.Parents prefer private schools, this study examined the reasons . Istanbul in around 16 primary and nine secondary schools to 25 in different studies with over 244 parents in the parents' choice of the parents are 31 different factors and these factors vary according to what has been investigated. Survey results were statistically evaluated and the obtained findings were interpreted. At the end of the study performed in the private school sector, implications and suggestions for researchers and research results have been summarized.
Edebiyat ve müze: bir roman ve müze olarak masumiyet müzesi
Literature and museum: The museum of innocence as a novel and a museum
Yazar: SELMİN KUŞ
Danışman: YRD. DOÇ. DR. NEŞE YILDIRAN
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı / Türk Edebiyatı Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2010
Konu: Türk Dili ve Edebiyatı = Turkish Language and Literature
Dizin: Bellek = Memory ; Karşılaştırmalı edebiyat = Comparative literature ; Masumiyet Müzesi = The Museum of Innocence ; Mekan = Space ; Müzecilik = Museology ; Müzeler = Museums ; Nesne = Object ; Pamuk, Orhan = Pamuk, Orhan ; Roman = Novel ; Türk romanı = Turkish novel ; Zaman = Time

Özet:
Masumiyet Müzesi, sadece Orhan Pamuk'un yayımlanan son romanının adı değil, bu romanla yakında açılacağı duyurulan bir müzenin de adıdır. Masumiyet Müzesi romanının, içinde barındırdığı müze kurma fikri ve yazarı tarafından İstanbul'da gerçek bir müze mekânına dönüştürülecek olması, bu çalışmanın hareket noktası olmuştur. Romanın kurmaca bir dünyayı gerçekliğe taşıma iddiası, edebiyat ve müzecilik disiplinlerini yan yana getirdiğinden bir karşılaştırmalı edebiyat çalışması için uygun görülmüştür. Edebiyat ve müzeyi bazı ortak bileşenler üzerinden incelemek adına bellek, mekân, zaman ve nesneler olmak üzere dört temel izlek belirlenmiştir. Bu izlekler doğrultusunda Orhan Pamuk'un Masumiyet Müzesi adlı yapıtı hem bir roman hem de bir müze olarak incelenmiştir.Edebiyat ve Müze: Bir Roman ve Müze Olarak Masumiyet Müzesi adlı bu çalışmada amaç, bir edebî metni ve metnin gerçekliğe dönüşeceği mekân olan müzeyi, metnin bize sunduğu ipuçları ışığında ve belirlenen ortak noktalar doğrultusunda yorumlamak, farklı bir okuma önerisi sunmaktır.

Abstract:
The Museum of Innocence is not only the name of the last published book of Orhan Pamuk: it also is the name of an actual museum which is to be opened soon. The starting point of this study was the author's idea of building a museum, as was mentioned in the novel The Museum of Innocence, and converting it into a genuine space in Istanbul. Since the argument of transforming the fictive world into reality made the disciplines of literature and museology work side by side, the subject has been considered convenient for a comparative literature study. Four main topics, memory, space, time and objects have been chosen in order to analyse them as components in literature and in the museum. By following this methodology, Orhan Pamuk?s novel The Museum of Innocence has been studied both as a fictive novel and as a museum space. Thus, the aim of this study, "Literature and Museum: The Museum of Innocence as a Novel and a Museum," is to propose a different reading by using the hints directly given by the text.
İlköğretim okullarında izcilik faaliyetlerinin amaca uygunluğunun değerlendirilmesi
The evaluation of the appropriateness of scouting activities in elementary schools
Yazar: NEDİM MALKOÇ
Danışman: PROF. DR. SEMRA ÜNAL
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2010
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Ahlak gelişimi = Moral development ; Beden = Body ; Beden eğitimi = Physical education ; Gelişim = Development ; Liderlik = Leadership ; Sosyal zeka = Social intelligence ; Zeka = Intelligence ; İlköğretim = Primary education ; İlköğretim okulları = Primary education schools ; İzcilik = Scouting

Özet:
Bu araştırma ile ?izcilik uygulamalarını amaca uygunluğunun değerlendirilmesi? açısından öğrencilerin gelişimine etkisi nedir? Sorusuna cevap aranmıştır. Araştırmada nitel araştırma modeli kullanılmış olup anket yönetimine yön verilmiştir. Araştırma örneklemini ilköğretim okullarındaki izciler öğretmenler liderler ve yöneticiler oluşturmaktadır. Ulaşılan bulgular incelendiğinde gerek izcileri gerek öğretmenlerin gerekse yöneticilerin ifadelerin de tutarlılık saptanmıştır. Buna göre, izcilik uygulamaları genel olarak öğrenciler üzerinde olumlu etkiye sahiptir. Özellikle içsel zekâ ve sosyal zekâ gelişimleri üzerinde olumlu bir etki görülmüştür. Doğa zekâsı bedensel zekâsı ve müziksel zekâsı da izcilik etkinlikleri ile gelişim gösterdiği söylenebilir. İzciliğin toplumun her yaş kademesinde uygulanabilirliliği görülmüştür. Önemli olan gereksinimlerin ve ihtiyaçların doğru bir şekilde belirlenmesidir. İzcilik faaliyetlerine katılan izcilerin, öğretmenlerin, liderlerin ve yöneticilerin izcilik faaliyetlerine isteyerek ve severek katılmaları önemli olan diğer bir husustur.

Abstract:
By this research, an answer has been searched to the question ? What is the effect to the students? developments for the purpose of evaluation of scouting practises appropriateness to the aim??. In the research, qualitative research model has been used and questionnaire management has been conducted. Research sample is composed by scouts, teachers, leaders and the managers at the primary schools. When we analyse the findings we got, consistency confirmed in either scouts, teachers or managers? statements. According to this, scouts practices generally have a positive effect on students. Especially on internal and social intelligence development It can also be said that naturalist intelligence, bodily-kinesthetic and musical intelligence can also improve by scouts activities. The important thing is to determine the necessities and the requirements in a right way. It is another important fact that scouts, teachers, leaders and managers who join to the scouting activities are to join gladly and willingly.