Sanayi toplumu sonrası türkiyede mesleki eğitim ve kız meslek liseleri (Adapazarı kız meslek lisesi örneği)
Vocational education and girls vocational high schools in turkey after the industrial society. ( sample of aAapazari girls vocational high school )
Yazar: AYŞE DÖNMEZ TEK
Danışman: PROF. H. MUSA TAŞDELEN
Sakarya Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Sosyoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2006
Konu: Sosyoloji = Sociology

Özet:
Günümüzde küresellesme, bilgi çagı, teknoloji çagı gibi kavramların yasantımızda açtıgıyeni ufuklar bilgiyi, bilgiyi üretebilmek için de egitimi bir ihtiyaç haline getirmistir.Pazar taleplerini karsılayacak, düsünme, algılama ve problem çözme yetenegi gelismis,teknoloji üretimine yatkın, teknolojiyi kullanan, yeni durumlara uyum saglayabilen, beceridüzeyi yüksek insan kaynagının yetistirilmesi, diger ülkelerde oldugu gibi ülkemiz için deönem ve öncelik tasımaktadır.Mesleki teknik egitim genç ve yetiskinlerin kendi ilgi, yetenek ve istekleri dogrultusunda birmeslege hazırlanmalarını, degisen is kosullarına uyum göstermelerini, meslek hayatındakibeklentilerine cevap bulmalarını saglayarak bireyin sahip oldugu bütün yetenekleri en üstdüzeye çıkarmayı hedefler.Bu çalısmada sanayi toplumu ve mesleki egitim iliskisi ele alınmıs, mesleki egitiminTürkiye'deki yeri ve önemi üzerinde durulmustur. Mesleki egitimin bir parçası olan kızmeslek egitimine yer verilmis, bazı ülkeler ile Türkiye'de ki kadın istihdamı konusundakiçalısmalarla ilgili bilgiler sunulmustur.Son olarak Adapazarı Anadolu Kız Meslek, KızTeknik ve Kız Meslek Lisesi ögrencilerinin sosyo-ekonomik, kültürel profilini inceleyen biranket çalısması uygulanmıstır.Anahtar Kelimeler: Egitim, Kültür, Serbest Meslek, Gelir Düzeyi

Abstract:
New horizons created in our lives by the concepts such as globalisation, knowledge age, andtechnology age make the knowledge and the training to produce the knowledge necessary.Training human source who shall meet the market demands, who have thinking, perception andproblem solving abilities, who are able to produce technology, who use technology, who are able toadapt themselves to new status and who have high level abilities is a priority for our country as wellas it is for other countries.Technical and vocational training aim to hoist all the abilities that the individuals have to thehighest level by showing the answers to their expectations at work in harmony to possible variousbusiness conditions, and help those young and adult people to prepare for a profession which isproper for their own will, interest and abilities.In this study, the relationship between industrial society and vocational training is taken intoconsideration, and the importance of vocational training in Turkey is paid attention to. Also,training the girls, which is a part of the vocational training, is placed in this study, and someinformation about the studies directed to woman employment in Turkey and some other countries ispresented Finally, a survey study analyzing the socio-economic and cultural profile of the studentsat Adapazarı Anatolian Girls Vocational High School, Girls Technical High School and GirlsVocational High school is applied..Keywords: Training, Culture, Self Employment, Income Level