Kabak kemane müfredat programlarının, metot kitaplarının karşılaştırmalı analizi
Pumpkin vision curriculum programs, method books comparative analysis
Yazar: VELİ GARİP
Danışman: DOÇ. DR. ÜNSAL DENİZ
İnönü Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Türk Müziği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Müzik = Music
Dizin: Ders kitapları = Textbooks ; Eğitim programları = Education programs ; Güzel sanatlar liseleri = Fine arts high schools ; Kemane = Violin bow ; Müzik eğitimi = Music education ; Çalgı eğitimi = Instrumental education ; Çalgılar = Musical instruments ; Öğretim programları = Teaching curriculums

Özet:
Bu araştırmada müzik eğitimi açısından kabak kemane metotlarının ve mevcut
öğretim programlarının karşılaştırmalı analizinin yapılması ve her seviyeye uygun
standart bir müfredat ve metot sentezi ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Araştırmanın
evrenini, Güzel sanatlar lisesi kabak kemane kitapları, Halk eğitim kabak kemane kursu
müfredat kazanım kitabı, Müzik öğretmenliği kabak kemane müfredat kazanım kitabı,
Özgür Çelik kabak kemane metodu-1 ve kabak kemane metodu 2, Zeki Halhallı ve
Cafer Nazlıbaş kabak kemane metodu-1, Salih Urhan kabak kemane metodu-1 ve
Mehmet Akif Teke kabak kemane metodu-1 kitapları oluşturmaktadır. Bütün çalgı
metotları ve müfredat kazanımları detaylı bir şekilde incelenmiştir. Yapılan incelemeler
doğrultusunda ana problem ve alt problemlerle ilgili bulgular üzerinde durulmuştur.
Çalışmada nitel araştırma yöntemi durum deseni kullanılmıştır. Elde edilen bulgular
üzerinden sonuçlara ulaşılmış ve yeni bir sentez ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Bu
çalışmada öncelik olarak diğer çalgı eğitimleri gibi standart bir süreç ortaya çıkarmak
ve aynı zamanda çalgının metodoloji üzerinde gelişimini sağlamak farklı kazanımlar
dışında aynı kazanımlar üzerinden ilerlenmesi amaçlanmıştır. Eğitim ve öğretim
sürecinde standartlık sağlanması araştırmamızın önceliği olmuştur. Araştırmamız;
analizden çok, kabak kemanenin eğitim ve öğretim sürecine yeni bir bakış açısı
kazandırıp, ülke genelinde ki kabak kemane eğitimine katkı sağlayıp süreci, farklı
kazanımlara dayanan karmaşık yapıdan çıkarıp daha standart bir eğitim süreci
oluşturmaktır. Elde edilen bulgular yorumlandığında ortaya, bu çalgının eğitim ve
öğretim sürecinde tutarsızlıklar olduğu ve bu karmaşık yapının; kademelere,
programlara uygun şekilde çıkarılması araştırmamızın en öncelikli amacı olmuştur.
Anahtar Sözcükler: Kabak kemane, eğitim, öğretim, standartlık.

Abstract:
In terms of this oriented music education, there are examples of making a
comparative analysis of the zucchini violine methods and current usage programs and
emerging in a standard curriculum and method suitable for all levels. The house of the
research, Fine Arts High School pumpkin violin lessons, Public education pumpkin
violin course curriculum purchase book, Music teacher pumpkin violin course purchase
book, Özgür Çelik pumpkin violin method-1 and pumpkin violin method 2, Zeki
Halhallı and Cafer Nazlıbaş pumpkin violin method -1, Salih Urhan pumpkin violin
method-1 and Mehmet Akif Teke pumpkin violin method-1. All playing methods and
syllabus acquisitions are understood in detail. At the end of the examinations, the main
problem and other problems were emphasized. Qualitative research method case design
was used in the study. The results have been reached through the obtained result and the
results of revealing a new synthesis. As a result of this result, a standard process is
revealed like other playing trainings and at the same time progressing over the same
gains except for the different gains obtained on the end of the playing. The
standardization of the education and training process has been the priority of our
research. Our research; rather than analysis, it is to provide a new perspective in the
education and training process of pumpkin violin, to contribute to the education of
pumpkin violin throughout the country, and to create a more standard education process
than a complex structure based on different achievements. It turns out that the
interpretations obtained are the absences of this stealing period of education and
training, and this complex enclosure; Extraction in accordance with the stages and
programs has been the primary aim of our research.