Resmi ve özel ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin okul yöneticilerine güvenme düzeylerinin karşılaştırılması (Ankara ili örneği)
Comparison the level of teachers confidence in school administration in the state and private primary schools (Ankara case)
Yazar: ÇİĞDEM EVSUN KOÇ
Danışman: PROF. DR. NEZAHAT GÜÇLÜ
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Bölümü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2008
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu araştırmanın amacı, resmi ve özel ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin okul yöneticilerine güvenme düzeylerini öğretmen görüşlerine göre, karşılaştırmaktır.Araştırmada veri toplama aracı olarak Polat (2007) tarafından geliştirilen ? Öğretmenlerin Yöneticilerine Güven Ölçeği? kullanılmıştır. Bu ölçek, Ankara ili Altındağ, Çankaya, Mamak ve Yenimahalle merkez ilçelerinde resmi ve özel ilköğretim okullarında görev yapan 750 öğretmene uygulanmıştır. Araştırmada var olan bir durumu belirlemek amacıyla tarama modeli kullanılmıştır. Veriler p<0,05 anlamlılık düzeyinde test edilmiştir. Araştırma verilerinin istatistiksel analizlerinde t-testi ve tek yönlü varyans analizi teknikleri kullanılmıştır.Araştırma sonucunda, öğretmenlerin okul yöneticisine orta düzeyde güvendiği; öğretmenlerin okul yöneticilerine duydukları güven düzeyleri arasında cinsiyet, eğitim durumları, kıdem değişkeni bakımından anlamlı bir fark bulunmadığı; resmi ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin okulda geçen hizmet sürelerine göre okul yöneticilerine ilişkin güven düzeyleri arasında anlamlı bir fark bulunduğu, bulunan bu farkın ise okuldaki hizmet süresi 1-2 yıl olan öğretmenlerin güven düzeyleri ile hizmet süresi 5-6 yıl olan öğretmenlerin güven düzeyleri arasında olduğu; ayrıca resmi ve özel ilköğretim okulları arasındaki güven düzeyi karşılaştırıldığında özel ilköğretim okullarında okul yöneticisine güven düzeyinin resmi ilköğretime göre daha yüksek olduğu saptanmıştır.

Abstract:
The aim of this research is to compare the trusting level of the teachers carrying out their duties in state and private primary schools according to teacher?s opinion.The ?Trust Scale of the Teachers to their Administration? developed by Polat (2007) was used as a data collection means. Questionarrie has been appied to 750 teachers working in the state and private primary schools in Altındağ, Çankaya, Mamak and Yenimahalle Central Districts of Ankara Province. The scanner model has been used to determine the situation existing in this research. The data has been tested at the level of significance of p<0,05. T-test and one-way analysis of variance have been used in statistical analyses of the research data.As a result of the research, it has been determined that the teachers trust in school administrator at medium level; that there is no significant difference between the point of view of sex, education status, seniority variance and the reliance level of the teachers placed on school administrators; that there is a significant difference between the levels of confidence of the teachers working in the state primary schools according to their service period past in schools, and that this existing difference is between the confidence levels of the teachers having 1-2 years of service periods in schools and the confidence levels of those teachers having 5-6 years of service periods; in addition, when the confidence level between the state primary schools and private primary schools is compared, it has been determined that the level of teacher?s confidence in school administrator in the private schools is higher than in the state primary schools.