Özel sektör çalışanlarına yönelik düzenlenen kurum içi eğitim programlarında öğretim tasarımının yeri
The place of instructional design in internal training programs designed for private sector employees
Yazar: YUSUF ATALAN
Danışman: DOÇ. DR. GÖKHAN DAĞHAN
Hacettepe Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Eğitim programları = Education programs ; Eğitim teknolojisi = Education technology ; Hizmet içi eğitim = In service training ; Hizmet içi eğitim programları = In service training programs ; Çalışanlar = Workers ; Özel sektör = Private sector ; Öğretim tasarımı = Instructional design

Özet:
Öğretim tasarımı, yalnızca K-12 eğitimde ya da akademik düzeyde kullanılmamakta, kurumsal eğitimlerin hazırlanması aşamasında da sıklıkla kullanılmaktadır. Bu araştırmada, Türkiye'de uygulanan kurumsal eğitim programlarında öğretim tasarımı modellerinden ne derecede faydalanıldığının tespit edilmesi, kurumsal eğitim alanında çalışanların öğretim tasarımı ve teknolojileri konusunda ne derecede bilgi sahibi olduklarının belirlenmesi, bu kuruluşlarda bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi alanında eğitim almış çalışanlar var ise rolleri ve görevlerinin ne olduğunu incelenmiştir. Araştırmanın birinci aşamasında ülkemizde yer alan kurumsal eğitim birimlerinde görevli 46 çalışana anket uygulanmış ve sonuçları nicel yöntemlerle analiz edilmiştir. Araştırmanın ikinci aşamasında ise birinci aşamaya katılanlar arasından 4 kişi seçilerek yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya katılanların %72'sinin öğretim tasarımı kavramını bildiği, %54'ünün de eğitim tasarım ve geliştirme aşamalarında öğretim tasarımı modellerini kullandığı belirlenmiştir. Araştırmaya katılanların %58'sinin kurumlarında standart bir model kullanmadıkları, kurumlarına özel bir modelden yararlandıkları bulgusuna ulaşılmıştır. Ayrıca öğretim tasarımı ve teknolojilerinin kurumlara, zamandan ve mekândan bağımsız eğitimler gerçekleştirilmesine olanak tanıması, ölçme ve değerlendirme işlemlerini kolaylaştırması ve eğitimlere standardizasyon getirmesi gibi faydalar sağladığı sonuçlarına ulaşılmıştır.

Abstract:
Instructional design is not only used in K-12 education or at the academic level; it is also frequently used in preparing corporate training. This research aimed to determine to what extent instructional design models are used in corporate training programs implemented in Turkey. To determine how much knowledge employees in the field of corporate education have about instructional design and technologies if there are employees who have received training in the field of computer and instructional technologies in these institutions, their roles and examine what their duties are. In the first stage of the research, a questionnaire was applied to 46 employees working in corporate training units in our country, and the results were analyzed with quantitative methods. In the second stage of the research, semi-structured interviews were conducted by selecting four people from among the participants in the first stage. It was determined that 72% of the participants knew the concept of instructional design, and 54% used instructional design models in the educational design and development stages. On the other hand, it was found that 58% of the participants in the research did not use a standard model in their institutions, and they benefited from a model specific to their institutions. In addition, it has been concluded that instructional design and technologies provide benefits such as enabling institutions to carry out training independent of time and place, facilitating measurement and evaluation processes, and bringing standardization to training.