Lise öğrencileri ve öğretmenlerinin evrensel değerlere ilişkin tutumlarının incelenmesi
Examining of high schools' students' and teachers' perception of universal values
Yazar: İBRAHİM ŞAFAK
Danışman: YRD. DOÇ. DR. FATMA SADIK
Çukurova Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Değerler = Values ; Değerler eğitimi = Values education ; Evrensellik = Universality ; Lise öğrencileri = High schools students ; Lise öğretmenleri = High schools teachers ; Ölçme-değerlendirme = Measurement and evaluation ; Öğrenci tutumu = Student attitude ; Öğretmen tutumu = Teacher attitude

Özet:
Bu araştırma, lise öğrencileri ve öğretmenlerinin evrensel değerlere ilişkin tutum
düzeylerini çeşitli değişkenler açısından inceleyerek, öğrenci ve öğretmenlerin tutum
düzeylerini karşılaştırmak amacıyla yapılmıştır. Araştırma tarama modelinde betimsel
bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini, 2013-2014 eğitim öğretim yılında Hatay ili
İskenderun İlçesindeki ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmenler ve mevcut
öğrenciler oluşturmuştur. Araştırmanın örnekleminin belirlenmesinde ise yansızlık
ilkesine bağlı kalınarak oranlı küme örneklemi yöntemi kullanılmış ve araştırmaya
toplam 14 liseden gönüllülük esasına dayalı olarak 1365 öğrenci ve 313 öğretmen
katılmıştır. Araştırmanın verileri, Demir ve Koç (2009) tarafından geliştirilen "Evrensel
Değerlere İlişkin Tutum Ölçeği" (EDTÖ) ve araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan
kişisel bilgi formu ile toplanmıştır.
Araştırmanın sonuçlarına göre, lise öğrencileri ve öğretmenlerinin evrensel
değerlere ilişkin tutum düzeyleri çok yüksek düzeyde olumludur. Cinsiyet açısından
kadın öğretmenlerin ve kız öğrencilerin evrensel değerlere yönelik tutumları erkek
öğretmen ve öğrencilerden daha olumlu olmuştur. Elde edilen bulgulara göre
sınıflardaki öğrenci sayısı daha fazla olan öğretmenlerin tutum düzeyleri sınıf mevcudu
daha az olan öğretmenlerden; akademik başarı düzeyini orta ve yüksek algılayan
öğrencilerin tutum düzeyi de başarı algısı düşük ve çok düşük olarak öğrencilerden daha
olumludur. Araştırmadan elde edilen bir diğer sonuç ise, öğretmenlerin evrensel
değerlere ilişkin tutum düzeylerinin öğrencilere göre daha yüksek düzeyde olumlu
olmasıdır.

Abstract:
The purpose of this study was to determine high schools' students' and teachers'
perceptions of universal values, to specify students' and teachers' perceptions of
universal values based on different variables and lastly to compare students' and
teachers' perceptions of universal values.
Present study is a descriptive research in a scanning model which quantitive
methods used. The research population are consist of students and teachers from high
schools in 2013-2014 school year in the İskenderun district of Hatay. Sample of the
study was 1365 studends and 313 teachers who randomly selected from 14 high schools.
Research data collected with "the attitude scale relating to universal values"
delevoped by Demir and Koç (2009) and personal information form developed by
researcher.
According to the results of research, attitudes related to the universal values of
high school students and teachers have been positive at a very high level. Student and
teacher attitudes towards the universal values based on "gender"; women were found to
be more positive than men. In addition, according to the "students' number in the class"
variable, teachers of crowded classes than teachers of sparse classes, according to the
"perception of academic achievement" variable, students of answered middle and high
than students of answered very high, low and very low, found to have more positive
attitudes level of universal values. Another result obtained from the research, the level
of teachers' attitudes on universal values are more positive from the level of students'
attitudes on universal values.