hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Selenyumun Chlorella vulgaris rbcL ve psaB genlerinin ekspresyon seviyeleri üzerindeki etkileri
Selenyumun Chlorella vulgaris rbcL ve psaB genlerinin ekspresyon seviyeleri üzerindeki etkileri
Yazar: GÜLRU ÖZAKMAN
Danışman: PROF. DR. TUNÇ ÇATAL
Üsküdar Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Moleküler Biyoloji-Genetik ve Biyoteknoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Biyoteknoloji = Biotechnology ; Genetik = Genetics

Özet:
Bu çalışmada, mikroalg Chlorella vulgaris üzerine selenyum etkileri araştırılmıştır. Bristol besiyerinde büyütülen Chlorella vulgaris'ten 4 grup oluşturulmuştur: Grup I (kontrol; hiç sodyum selenit (Se) eklenmemiş); grup II, 1 M Se; grup III 10 M Se ve grup IV 100M Se eklenmiştir. Büyütülen C. vulgaris'in 21. gününde kültür besiyerinden örnekler alınıp biyokimyasal ve gen ekspresyon ölçümleri için kullanılmıştır. Parametrelerimiz total klorofil ve karoten ölçümü, total protein, total glutatyon (GSH) ve lipid peroksidasyon (LPO) seviyeleridir. îki adet gen üzerinde etkisi RT-PCR (real time PCR) kullanılarak ölçüm yapılmıştır. Bu genlerden biri RubisCo'nun büyük parçası olan (rbcL) ve diğeri de fotosistem I P700 klorofil apoprotein psaB olmaktadır, rbcL genimizde 10 μM GSH uygulamasında gen ekspresyon seviyeleri artarken MDA (malonaldehit) seviyelerinde azalma göstermiştir. 100 μM'lık Se uygulamasında kontrol gruplarımızla karşılaştırdığımızda GSH değeri azalırken MDA seviyelerinde artış saptanmıştır. Sonuçlarımız 10 μM selenyum uygulamasında, rbcL geninin ekspresyonunu arttırdığını göstermiştir. Bu tez çalışması kapsamında selenyumun C. vulgaris üzerinde pro-oksidan ve antioksidan özelliği keşfedilmiş ve C. vulgaris'te fotosistem ile ilgili genler üzerine selenyumun etkileri ilk kez gösterilmiştir.

Abstract:
In this study, the effects of selenium on microalgae, Chlorella vulgaris were examined. Four groups of Chlorella sp. were cultivated using Bristol medium; group I (control); no sodium selenite (Se); group II, 1 uM Se, group III, 10 uM Se, and group IV, 100 uM Se. Algal biomass samples were collected for biochemical evaluation and gene expression studies on 2. day of cultivation. The following parameters were investigated; total chlorophyll and carotene content, total protein, total glutathione (GSH) and malondialdehyde (MDA) levels. Gene expression levels of large subunit of Rubisco (rbcL), photosystem I P700 chlorophyll a apoprotein A2 (psaB) genes were analysed using real time quantitative polymerase chain reaction (RT-PCR). 10 μM of Se led to increased GSH levels and decreased MDA levels when compared to control groups, while a signifıcant decrease in GSH and an increase in MDA levels in the presence of 100 μM Se showed opposite effects. Our results suggest both pro-oxidant and antioxidant activities of Se on Chlorella vulgaris, and upregulation of rbcL gene for the first time.
Zihin kuramı becerisi ve yalnızlık arasındaki ilişkinin incelenmesi
An examination of the relationship between theory of mind skills and loneliness
Yazar: HATİCE EMEK
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ BARIŞ ÖNEN ÜNSALVER
Üsküdar Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Yalnızlık = Loneliness ; Zihin kuramı = Theory of mind ; Zihin okuma = Mind-reading ; Ölçekler = Scales ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Bu çalışmanın amacı, zihin kuramı becerisi ile yalnızlık arasında anlamlı bir ilişki bir ilişki olup olmadığını, deneysel bir yolla gözlemlemek ve yorumlamaktır. Araştırmanın örneklemini İstanbul'da bir özel üniversitede 29 kadın ve 21 erkek olmak üzere 50 gönüllü üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışmada kişisel bilgiler için "Sosyo-Demografik Bilgi Formu", "Kısa Semptom Envanteri (KSE) ", "UCLA Yalnızlık Ölçeği" ve "Gözlerden Zihin Okuma Testi (RMET)" uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde bağımsız iki örneklem t testi ve Pearson korelasyon tekniklerinden yararlanılmıştır. Araştırmada, gözlerden zihin okuma becerisi ile yalnızlık arasında anlamlı ilişki olmadığı ancak erkek öğrencilerin zihin okuma becerisi ile yalnızlığı arasında negatif yönlü ilişki olduğu; yalnızlık ve zihin okuma becerisinin yaş, medeni durum ve öğrenim görülen bölüme göre anlamlı farklılık göstermediği; kadın öğrencilerin zihin okuma becerisinin erkek öğrencilere göre anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu ve çalışma bulguları ile literatür bulgularının paralellik gösterdiği sonuçlarına ulaşılmıştır.
Anahtar Sözcükler: Zihin Kuramı, Zihin Kuramı Becerisi, Yalnızlık.

Abstract:
The aim of this study is to observe and interpret an experimental way whether a significant relationship between theory of mind skills and loneliness. The sample of the research consists of 50 volunteer university students including 29 women and 21 men, in a private university in Istanbul. In the study was applied "Socio-Demographic Information Form" for personal information; "Brief Symptom Inventory (BSI) ", "UCLA Loneliness Scale" for level of loneliness; "Reading the Mind in the Eyes Test (RMET)" for mind reading skills. Two samples independent t-tests and Pearson correlation techniques were used in the analysis of the obtained data. According to the results obtained there is no significant relationship between mind reading skills and loneliness but there is a negative relationship between loneliness and mental reading skills in only male students. According to the other results obtained, loneliness and the mind reading skills do not differ significantly according to age, marital status and department of education; the mind reading skills of female students are significantly higher than male students and the findings of the study are consistent with those of the literature.
Üniversite öğrencilerinde sosyal kaygının kendini sabotaj ve erteleme davranışı ile ilişkisi
The relationship between social anxiety, self-handicapping and procrastination behavior in university students
Yazar: NERİMAN HAZAL SÖYLEYEN
Danışman: DOÇ. DR. FERİDE GÖKBEN HIZLI SAYAR
Üsküdar Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Akademik erteleme = Academic procrastination ; Erteleme = Procrastination ; Kaygı = Anxiety ; Kendini sabotaj = Self handicapping ; Sosyal kaygı = Social anxiety ; Ölçekler = Scales ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Bu çalışmada üniversite öğrencilerinde sosyal kaygı ve kendini sabotajın, akademik erteleme davranışı üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Bu doğrultuda Üsküdar Üniversitesi'nde lisans eğitimi gören ve 86 kadın, 114 erkek olmak üzere toplam 200 üniversite öğrencisine anket yapılmıştır. Katılımcılara uygulanan veri toplama aracında sosyodemografik bilgi formu ile birlikte Sosyal Kaygı Ölçeği, Kendini Sabotaj Ölçeği ve Akademik Erteleme Davranışı Ölçeği yer almaktadır.
Araştırmadan elde edilen bulgulara göre kaygı ve kaçınma akademik ertelemeyi artırmaktadır.Bununla birlikte kendini sabotaj da akademik ertelemeyi artırmaktadır. Kaçınma, kendini sabotaj ve akademik erteleme yaşa göre farklılaşmaktadır. Yaşı küçük olan üniversite öğrencilerinin kaçınma,kendini sabotaj ve akademik erteleme davranışları daha yüksektir. Diğer taraftan anne eğitim düzeyine göre kaygı, kendini sabotaj ve akademik erteleme davranışı farklılaşırken; baba eğitim düzeyine göre de kaygı, kaçınma ve akademik erteleme davranışı farklılaşmaktadır. Ebeveyn eğitim düzeyi düşük olan katılımcıların sosyal kaygı, kendini sabotaj ve akademik erteleme davranışları daha yüksektir.
Anahtar kelimeler: Sosyal kaygı, kendini sabotaj, erteleme davranışı.

Abstract:
In this study, the effects of social anxiety and self-handicapping on academic postponement behavior in university students were investigated. In this direction, a total of 200 university students, including 86 female and 114 male undergraduate students, were surveyed at Üsküdar University. Social Anxiety Scale, Self-handicapping Scale and Academic Procrastination Behavior Scale are included in sociodemographic information form through participant data collection.
According to findings from the research, anxiety and avoidance increase academic procrastination. However, self-sabotage also increases academic procrastination. Avoidance, self-handicapping and academic procrastination vary with age. University students who are younger are more likely to avoid, self-handicapping and academic procrastination. On the other hand, according to mother education level, anxiety, self-handicapping and academic procrastination behaviors are different; According to the father education level, anxiety, avoidance and academic procrastination behaviors are different.Participants with a low level of parental education have higher social anxiety, self-hanficapping and academic procrastination behaviors.
Keywords: Social anxiety, self-handicapping, procrastination behavior
Futboldaki cinsiyetçi söylem ve davranışların kadın taraftarlar üzerinde yarattığı sosyal kaygı ve erkek taraftarların toplumsal cinsiyet algısı düzeyi
Social anxiety of female fans, affected by sexist discourse and behaviors in football and gender perceptions of male fans
Yazar: EGİT BULDAN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ MERT AKCANBAŞ
Üsküdar Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Cinsel kimlik = Gender identity ; Cinsiyetçilik = Sexism ; Futbol = Football ; Sosyal kaygı = Social anxiety ; Sosyal kaçınma = Social avoidance ; Taraftar = Supporter

Özet:
Araştırmanın amacı erkek bireylerin toplumsal cinsiyet algıları ve kadınların futbolda yapılan cinsiyetçi söylemler doğrultusunda yaşadıkları sosyal kaygı ve kaçınma düzeylerinin ortaya konmasıdır. Bu amaçla araştırmaya 75 kadın ve 75 erkek olmak üzere 18-35 yaş arasında 150 üniversite öğrencisi katılmıştır. Verilerin toplanmasında Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği ve kadın bireylere Liebowitz Sosyal Kaygı ve Kaçınma Ölçeğinden faydalanılmıştır. Verilerin analizinde İlişkili Örneklem T-Testi, Bağımsız Örnekler T-Testi, ANOVA ve Pearson Korelasyon Analizi kullanılmıştır. 
Bulgulara göre maça gitme sayısı az olan kadın bireylerin, maça gitme sayısı daha fazla olan bireylere kıyasla sosyal kaçınma düzeylerinin daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Bulgulara göre maça gitme sayısı az olan kadın bireylerin, maça gitme sayısı daha fazla olan bireylere kıyasla sosyal kaygı düzeylerinin daha yüksek olduğu belirlenmiştir.

Abstract:
The aim of the research is to reveal the gender perceptions of male individuals and the levels of social anxiety and avoidance due to sexist discourses in football. For this purpose, 150 university students between the ages of 18-35, 75 female and 75 male participated in theresearch. The Gender Perception Scale for collecting data and the Liebowitz Social Anxiety and Avoidance Scale for female subjects were used. In the analysis of the data, Paired Sample T-Test, Independent Sample T-Test, ANOVA and Pearson Correlation Analysis were used.
According to findings, it was determined that women who had low participation levels to football games tend to have higher levels of social avoidance than women who had high participation. According to findings, it was determined that women who had low participation levels to the football games tend to have higher level of social anxiety than women who had high participation levels.
Panik bozukluk tanısı olan bireylerde öz-yeterlilik bilincinin terkedilme şeması ve ayrılık anksiyetesi ile ilişkisi
The relationships between self-efficacy awareness, abandonment scheme and separation anxiety in individuals with panic disorder
Yazar: RUHULLAH FAAL
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ MAHİR YEŞİLDAL
Üsküdar Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Ayrılık kaygısı = Separation anxiety ; Panik bozukluk = Panic disorder ; Ölçekler = Scales ; Öz yeterlilik = Self-efficacy

Özet:
Araştırmanın amacı, panik bozukluk tanısı konan hastaların öz-yeterlilik bilinci, terkedilme şeması ve ayrılık anksiyetesi arasındaki ilişkinin ortaya çıkarılmasıdır. İkincil amacı, panik bozukluk tanısı alan hastaların sosyodemografik özellikleri ile öz-yeterlilik bilinci, terkedilme şeması ve ayrılık anksiyetesi düzeyleri arasındaki ilişkilerin gün ışığına çıkarılmasıdır. Araştırma örneklemi olarak panik bozukluk tanısı ile NP İstanbul Beyin Hastanesi'ne ilk kez başvuran ve izlenmekte olan gönüllü 53 kişi alınmış ve tam sayım yapılmıştır. Ölçüm aracı olarak genel öz-yeterlilik ölçeği, terk edilme şeması alt ölçeği ve yetişkin ayrılma anksiyetesi envanteri kullanılmıştır. 
Araştırma bulgularımız kapsamında panik bozukluk tanısı alan kişilerin terkedilme şemalarının, özyeterlilik faktörleri olan başlama, yılmama ve sürdürme/ısrar düzeyleri üzerinde negatif yönlü ve anlamlı etkilerinin olduğu görülmüştür. Ayrılık anksiyetesinin özyeterlilik faktörleri olan başlama, yılmama ve sürdürme/ısrar düzeyleri üzerinde negatif yönlü ve anlamlı etkilerinin olduğu görülmüştür. Terk edilme şemasının medeni duruma göre farklılaştığı görülmüştür. Son olarak, terkedilme şeması eğitim düzeyine göre farklılaşmaktadır.

Abstract:
The purpose of the study is to reveal the relationship between self-efficacy awareness, abandonment scheme and separation anxiety of patients diagnosed with panic disorder. The secondary objective is to bring the relationship between the socio-demographic characteristics of patients with panic disorder diagnosis and the levels of self-efficacy awareness, abstinence and separation anxiety levels into the light of day. As a sample of the study, 53 patients with panic disorder and the first volunteers who were referred to NP Istanbul Brain Hospital were enrolled and enrolled. General self-efficacy scale, abandonment subscale and adult separation anxiety inventory were used as the measurement tools.
Our research findings showed that abstinence schemes of people who had panic disorder diagnoses had negative and significant effects on self-efficacy factors such as initiation, non-aggression and persistence / insistence levels. Separation anxiety has negative effects on the self-efficacy factors of initiation, non-aggression and persistence / insistence. The abandonment scheme has been differentiated according to the marital status. Finally, the abandonment scheme differs according to the level of education.
Keywords: Panic disorder, self-efficacy, abstinence diagram, separation anxiety.
Sosyal medya platformlarının kullanımı ile gelişmeleri kaçırma korkusunun duygusal şemalarla olan ilişkisinin incelenmesi
An analyses of social media usage and fear of being out of touch and their relation with emotinal schemas
Yazar: İREM ÖZKAYNAR BEŞENK
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN ÜNÜBOL
Üsküdar Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Duygusal şema = Emotional schemes ; Gelişmeleri kaçırma korkusu = Fear of missing out ; Sosyal medya = Social media ; Ölçekler = Scales

Özet:
Türkiye'de ve dünyada bilgisayar ve internet kullanımı büyük bir hızla ilerlemektedir. Bilgisayar kullanımının belli bir yaş sınırı da söz konusu değildir. Sosyalleşme ile ilişkili bulunan önemli bir unsur sosyal medya platformlarıdır. Sosyal medya platformlarını kullanma düzeyleri ile bunun altında yatan sebeplerin araştırılması amacıyla gelişmelerden uzak kalmaya yönelik korku düzeyleri ve duygusal şemaları incelenmiştir. Araştırmamıza cinsiyet ayrımı yapılmaksızın 732 kişi katılmıştır. Üniversitede öğrenim gören veya üniversiteden mezun olma koşulunu sağlayan kişilerden araştırmaya katılmayı kabul edenler araştırmaya dâhil edilmiştir. Araştırmada, sosyodemografik özellikler veri formu-1, Leahy Duygusal Şema Ölçeği (LDŞÖ), Üsküdar Gelişmeleri Kaçırma Korkusu Ölçeği (ÜGKKÖ) kullanılmıştır. Sonuç olarak; GKK düzeyi arttıkça kontrol edilemezlik, anlaşılabilirlik, duygulardan kaçınma, duyguları inkâr ve duyguları zararlı olarak görme alt boyutlarının azaldığı görülmektedir. Katılımcı erkeklerin, kadınlara göre Facebook ve Youtube kullanım düzeylerinin daha yüksek olduğu; Instagram, Twitter ve Snapchat düzeylerinin daha düşük olduğu belirlenmiştir. Buradan hareketle önleyici çalışmaların arttırılması ve farkındalık kazandırımı önerilmiştir.

Abstract:
Internet use has increased throughout the world and Turkey. There is not any age limit for it. Social media platforms are important for socialization of people nowadays. The level of the use of social media platforms and the aim of underlying cause of this are analyzed with the consideration of keeping away from fear degree and emotional schemes. 732 participants attended to this research without gender discrimination. Participations for this study have been chosen from university students or persons who graduate from university. In this study, sociodemographic data form-1, Leahy Emotional Scale Scale (LSSÖ) and Fear of Missing Out Scale were used. In conclusion, as GKK level increased, the sub dimensions like intelligibility, avoiding from emotions, denying emotions and seeing emotions as dangerous decreased. It was seen that the male participants used Facebook and YouTube more compared to women but men used less Instagram, Twitter and Snapchat. Starting from this, it was suggested to increase preventive studies.
Kadınlarda göç ve somatizasyon ilişkisi
Migration and somatization relationship in women
Yazar: AYŞE ÖCAL
Danışman: DOÇ. DR. FERİDE GÖKBEN HIZLI SAYAR
Üsküdar Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Uygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Bedenselleştirme = Somatization ; Depresyon = Depression ; Diyarbakır = Diyarbakır ; Göçler = Migrations ; Kadınlar = Women ; Psikolojik sorunlar = Psychological problems ; Zorunlu göç = Forced emigration ; İç göçler = Internal migrations

Özet:
Zorunlu iç göç yaşayan kadınlarda görülen depresyon ve somatizasyon bozukluğu düzeylerini belirlemeyi amaçlayan bu araştırma nicel verilere dayalı genel tarama modelinde ve ilişkisel tarama modelinde bir araştırmadır. Araştırma çalışma evreni Diyarbakır ili merkezinde yaşayan 18-65 yaş arası göç etmemiş kadınlar (α=50) ve Diyarbakır ilinden İstanbul'a zorunlu iç göç yaşayan 18-65 yaş arası kadınlar (α=50) olarak tespit edilmiştir. Araştırmada Diyarbakır ilinde yaşayan 18-65 yaş arası (n=50) kadın ve Diyarbakır'dan İstanbul iline zorunlu iç göç yaşayan 18-65 yaş arası (n=50) kadın kolayda örnekleme alma yöntemiyle seçilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak; Beck Depresyon Ölçeği, Kısa Semptom Envanteri ve Somatizasyon ölçeği kullanılmıştır. Araştırma genelinde zorunlu iç göç yaşayan kadınların depresyon düzeyleri, ruhsal belirti düzeyleri ve somatizasyon bozukluğu düzeylerinin yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu araştırmanın sonuçları iç göç yaşayan kadınlarda ruhsal sağlıklılık halinin korunmasına yönelik tedbirler alınmasının önemli olabileceğini düşündürmektedir.

Abstract:
The aim of this study is to determine the level of somatization and depression seen in women. This study is based on general survey model and relational screening model that are occurred with quantitative data. The women (α=50) that do not migrate from Diyarbakır between age intervals of 18 and 65 years and other women (α=50) that migrate from Diyarbakır to İstanbul by necessity with same age intervals are the target population of the study. These women are chosen according to convenience sampling method. Beck Depression Scale, Brief Symptom Inventory and Somatization Scale are used in this study as data collection tools. At the end of this study, it is discovered that levels of depression, mental symptoms and somatization disorders are high in women who migrated forcibly. The results of study show that measures should be taken for women who migrate by necessity to protect their mental health.
Öğrencilerin sınav kaygısı ile akademik başarı arasındaki cinsiyet farklılığı
Gender difference between students' test anxiety and academic achievement
Yazar: DİLAN ABA
Danışman: YRD. DOÇ. DR. DİLEK MELTEM TAŞDEMİR ERİNÇ
Üsküdar Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Psikoloji = Psychology
Dizin: Akademik başarı = Academic achievement ; Cinsiyet farkları = Gender differences ; Ortaokul öğrencileri = Secondary school students ; Sınav kaygısı = Test anxiety

Özet:
Öğrencilerin sınav kaygısı ile akademik başarıları arasındaki cinsiyet farklılığının belirlenmesi amacıyla yapılan bu araştırmaya yaşları 10-14 arasında değişen, ilköğretim 5-8. Sınıf 50'si (%50) kız, 50'si (%50) erkek olmak üzere toplam 100 öğrenci dahil edilmiştir. Yapılan istatistiksel analizler neticesinde kız öğrencilerde sınav kaygısı ve akademik başarı düzeyinin daha yüksek olduğu, buna karşın sınav kaygısı düzeyi ile akademik başarı arasında kız öğrencilerde anlamlı bir ilişki olmadığı, erkek öğrencilerde ise sınav kaygısının kuruntu altboyutu ve toplam sınav kaygısı düzeyi ile akademik başarı arasında negatif yönlü, orta kuvvette ve anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Diğer bir ifadeyle sınav kaygısının akademik başarı üzerindeki etkisinin erkek öğrencilerde daha yüksek olduğu tespit edildi.



Anahtar Kelimeler: Sınav kaygısı, akademik başarı, cinsiyet

Abstract:
A total of 100 students between 10-14 years old (50%) girls and 50 (50%) boys studying in 5-8th class were included in to the research conducted to determine the gender difference between students' anxiety and academic. As a result of the statistical analyzes made, it was found that there was a higher level of test anxiety and academic achievement in the female students whereas there was no significant relationship between the test anxiety level and the academic achievement in the female students and in the male students the negative level between the anxiety level of the test anxiety and the total test anxiety level and academic achievement , moderate strength and a significant relationship. In other words, the effect of test anxiety on academic achievement was found to be higher in male students.


Key words: Examination anxiety, academic achievement, gender