Serebral paralizili çocuklarda bireysel ve grup duyu-algı-motor tedavi yöntemlerinin karşılaştırılması
A Comparison of individual and group sensory-perceptual-motor training methods on children with cerebral palsy
Yazar: GONCA BUMİN
Danışman: PROF. DR. HÜLYA KAYIHAN
Hacettepe Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Temel Fizyoterapi Ve Rehablitasyon Ana Bilim Dalı / Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Bilim Dalı
Derece: Doktora, 1998
Konu: Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon = Physical Medicine and Rehabilitation
Dizin: Algı bozuklukları = Perceptual disorders ; Duyu bozuklukları = Sensation disorders ; Motor beceriler = Motor skills ; Serebral palsi = Cerebral palsy

Özet:
ÖZET Bu çalışma, serebral paralizili (SP) olgularda bireysel ve grup yaklaşımı şeklinde uygulanan duyu-algı-motor (DAM) tedavi programlarının etkisini karşılaştırmak amacıyla yapılmıştır. Çalışmamız Hacettepe Üniversitesi, Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Yüksekokulu İş ve Uğraşı Tedavisi Ünitesinde yapılmıştır. 41 SP'li olgu rastgele yöntemle 3 gruba ayrılarak birinci gruptaki 16 olguya bireysel şekilde, ikinci gruptaki 16 olguya grup yaklaşımı şeklinde DAM tedavi programı uygulanmıştır. Üçüncü gruptaki 9 olgu ise kontrol grubunu oluşturmuştur. Bireysel ve grup tedavisi şeklinde. DAM eğitim programı haftada 3 gün, günde 1.5 saat olmak üzere toplam 3 ay uygulanmıştır. Olgulara tedavi öncesi ve sonrasında Ayres Güney Kaliforniya Duyu Bütünlüğü Testleri, 9 Delikli Peg Testi ve Fiziksel Yetenek Testi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda birinci ve ikinci grupta tedavi sonrasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olduğu görülmüştür (p<0.05). Gruplar birbiri ile karşılaştırıldığında ise fiziksel yetenek ve kinestezi testi dışında birinci ve ikinci grup arasında istatistiksel olarak fark bulunmazken (p>0.05), her iki grupta kontrol grubuna göre istatistiksel olarak anlamlı bir fark elde edilmiştir (p<0.05). Çalışmamızın sonuçları SP'li çocuklarda bireysel ve grup tedavisi şeklinde uygulanan DAM eğitim programlarının etkili olduğunu göstermiştir. SP'li çocukların DAM eğitiminde bireysel ve grup tedavisinin kombine ve birbirini tamamlayan programlar şeklinde uygulanması gerektiği sonucuna varılmıştır. Anahtar Kelimeler: Duyu-algı-motor bütünleşme, Serebral paralizi, Spastik dipleji, Grup tedavisi, İş-uğraşı tedavisi. IV

Abstract:
ABSTRACT This study was planned to investigate the effects of individual and group approaches sensory-perceptual-motor (SPM) training on patients with cerebral palsy. This study was carried out at the School of Physical Therapy and Rehabilitation of Hacettepe University, Occupational Therapy Unit. 41 children with cerebral palsy were randomly divided into three groups. Individual and group SPM training were given to first group (n=16) and second group (n=16), respectively. Third group was determined as control group. The SPM training program were applied 1.5 hour, 3 days per week for 3 months. All children evaluated with Ayres Southern California Sensory Integration Tests, The Nine Hole Peg Test and Physical Ability Test before and after training. As a result of this study, there was a statistically significant difference both individual and group after treatments (p<0.05). When compared with individual and group trainings except for physical ability and kinesthesia test, there was no difference between individual and group treatments (p>0.05).On the other hand there were statistically a difference in both groups compared with control group (p<0.05). This study was shown that programs of SPM training in individual and group treatments would be affected children with cerebral palsy. It was concluded that SPM training in children with cerebral palsy will be applied to combined programs and it's relationship regarding to individual and group treatments. Key words: Sensory-perceptual-motor integration, Cerebral palsy, Spastic diplegia, Group therapy, Occupational therapy