Görsel sanatlar eğitiminin suçu kesinleştirilmiş bireyler üzerindeki etkisinin incelenmesi
Examining the effect of visual arts education on individuals detected as crimes
Yazar: YILDIZHAN GÖKDEMİR
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ NURAN SAY
Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Güzel Sanatlar = Fine Arts

Özet:
Bu araştırmada görsel sanatlar eğitiminin Denetimli Serbestlik Müdürlüğündeki yükümlü bireyler
üzerine etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, hem nicel hem de nitel araştırma
yöntemlerinin bir arada kullanıldığı karma desenden yararlanılarak yürütülmüştür. Araştırmanın
çalışma grubunu Kayseri Denetimli Serbestlik Müdürlüğündeki 8 yükümlü birey oluşturmuştur.
Araştırmacı alınan izinler dahilinde belirlenen bir derslikte 1 ay boyunca haftada 2 gün olmak üzere
2 ders saati (40+40) şeklinde yükümlü bireylere görsel sanatlar dersi vermiştir. Veri toplama aracı
olarak araştırmacı tarafından geliştirilen kişisel bilgi formu, ilgi ve tutum ölçekleri kullanılarak
nicel araştırma yöntemlerinden tek gruplu ön test- son test seçkisiz deneysel desen uygulanmıştır.
Yükümlülerin yapmış oldukları resimlerden elde edilen veriler ise araştırmacı tarafından
oluşturulan puanlama kriterine bağlı kalınarak doküman analizi yöntemi ile 4 uzman tarafından
incelenip puanlanmıştır. Verilerin analizi sürecinde yükümlü bireylerin görsel sanatlar eğitimi
almadan önce ve aldıktan sonra ilgi ve tutumları ile yapmış oldukları resimlerin karşılaştırılması
yapılmıştır. Araştırma sonunda, görsel sanatlar eğitiminin yükümlü bireylere olumlu katkı
sağladığının tespitine ulaşılmıştır. Ancak yükümlü bireylerin nitelikli bir görsel sanatlar eğitimi
almaları gerektiğinin, zamanlarını görsel sanatlar dersi aktiviteleri ile geçirmelerinin bireylerin hem 
entelektüel hem de kişisel gelişimlerine katkı sağlayacağının, görsel sanatlar eğitimi ile daha özenli
bir kişilik geliştireceklerinin, duygu ve düşüncelerini aktarabilecekleri bir alan yakalayarak
kendilerini ve yeteneklerini keşfedeceklerinin sonucuna ulaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler: Sanat Eğitimi, Görsel Sanatlar Eğitimi, Suç

Abstract:
This research extends the examination of the impact of visual arts education on responsible
individuals in the Probation Department. The research was conducted using a commercial
design that combines both quantitative and qualitative research methods. At the study date
of the research, a list of 8 obligations in Kayseri Probation Directorate was created. Visual
arts lessons are given to individuals for 2 lesson hours (40+40), 2 days a week for 1 month,
in a lesson recorded with the permissions obtained by the researcher. The current design
exists without the single-group pretest-posttest being selected from quantitative research
methods, using personal information formula, interest and attitude scales by the researcher
as data collection tools. The data obtained from the drawings made by the obliged parties
were examined and scored by the researchers by 4 experts using the document analysis
method, adhering to the standard criteria. While carrying out the data analysis process, a
comparison was made of the paintings made with their interests and attitudes before and
after receiving visual arts education. At the end of the research, the individual positive
contribution rates required by visual arts education were determined. However, it has been
reached that receiving a visual arts education in a controlled manner, spending their time
with visual arts classes will contribute to both their intellectual and personal development,
that they will develop a more detailed personality with visual arts education, and that they
will be able to capture an area where they can transfer emotions and learnables and restart
their work and explore them.
Key Words: Art Education, Visual Art Education, Crime