Koroner anjiyografi uygulanacak hastalara verilen görsel-işitsel eğitimin fizyolojik ve psikososyal parametreler üzerine etkisi
The effect of audio-visual education given to coronary angiography patients over physiological and psychosocial parameters
Yazar: ASLI BALCI
Danışman: PROF. DR. NURAY ENÇ
İstanbul Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / İç Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2012
Konu: Hemşirelik = Nursing
Dizin: Fizyolojik parametreler = Physiological parameters ; Hasta eğitimi = Patient education ; Hemşire-hasta ilişkileri = Nurse-patient relations ; Hemşirelik = Nursing ; Koroner anjiyografi = Coronary angiography ; Psikososyal özellikler = Psychosocial features

Özet:
ÖZETBalcı A. Koroner Anjiyografi Uygulanacak Hastalara Verilen Görsel-İşitsel Eğitimin Fizyolojik ve Psikososyal Parametreler Üzerine Etkisi. İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İç Hastalıkları Hemşireliği ABD. Yüksek Lisans Tezi. İstanbul 2012.Araştırma ilk kez koroner anjiyografi uygulanacak hastalara verilen görsel-işitsel eğitimin fizyolojik ve psikososyal parametreler üzerine etkisini incelemek amacıyla deneysel bir çalışma olarak gerçekleştirildi. Araştırmanın örneklemini Kasım 2010-Nisan 2011 tarihleri arasında İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi Kardiyoloji Anabilim Dalında yatan ve ilk kez koroner anjiyografi uygulanacak 60 hasta oluşturdu. Veri toplama aracı olarak literatür bilgileri ışığında hazırlanan genel bilgi formu ve Depresyon Anksiyete Stres (DASS- 42) Ölçeği kullanıldı. Deney grubuna işlem öncesi, araştırmacı tarafından hazırlanan; kalbin yapısı, işleyişi, koroner kalp hastalığı, koroner anjiyografi uygulamasını içeren 12 dakikalık video eğitimi uygulandı. Araştırma kapsamında elde edilen verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistiksel metotları olan (frekans, yüzde, ortalama, standart sapma,) Independent Samples Test, Paired Sample t testi, Kruskal Wallis test, Mann Whitney U test, Wilcoxon işaret test kullanıldı. Sonuçlar % 95'lik güven aralığında, anlamlılık p<0.05 düzeyinde değerlendirildi. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre; deney grubundaki bireylerin %73.3'ü, kontrol grubundaki bireylerin %63,3'ü daha önce hastalık ve tedaviye ilişkin bilgi almadıklarını ifade etti. Koroner anjiyografi öncesi verilen görsel-işitsel eğitim sonucunda deney grubunun DASS(Depresyon Anksiyete Stres Ölçeği) puanı ortalamaları ve tüm yaşam bulgusu değerlerinde azalma saptanırken (p< 0.05), kontrol grubunda artma görüldü (p>0.05). Anjiyografiye ilişkin işlem öncesi verilen eğitimin, işlem sonrasında fizyolojik ve psikosoyal parametreler üzerinde olumlu etkisi olduğu görüldü. Çalışma bulgularına dayanarak koroner angiyografi uygulanacak hastalara, fizyolojik parametrelerin ve psikososyal durumun iyileştirilmesi için işlem öncesi görsel-işitsel eğitimin yapılması önerilmektedir.Anahtar kelimeler: anjiyografi, hasta eğitimi, psiko-sosyal, fizyolojik, hemşirelik

Abstract:
ABSTRACTBalcı A. The effect of audio-visual education given to Coronary Angiography Patients over Physiological and Psychosocial Parameters. Istanbul University, Institute of Health Sciences, Department of Internal Medicine Nursing. Master?s Thesis. Istanbul 2012.The research was performed as an experimental study to examine the effect of audio-visual education given to patients who are applied coronary angiography for the first time, over physiological and psychosocial parameters. Sample consisted of 60 patients who received coronary angiography treatment for the first time in Istanbul University Faculty of Medicine at the Department of Cardiology between November 2010- April 2011. The general information form prepared by the researcher in the lights of literature and Depression Anxiety Stress Scale (DASS-42) were used to collect data. A 12 minute video, prepared by the researcher involving the structure and functioning of heart, coronary heart disease and application of coronary angiography was applied to the experimental group before the procedure. In the evaluation process of the data obtained in the content of the study, Independent Samples Test, Paired Sample Test, Kruskal-Wallis Test, Mann-Whitney U Test, Wilcoxon Signed Rank Test and some descriptive statistics (frequency, percentage, mean, standard deviation) were used. The results were evaluated in %95 confidence interval, significance at p<0.05 level. According to the findings; %73 of the test group and %63 of the control group stated that they hadn?t had any information about the treatment before. As a result of the audio-visual training before coronary angiography, whereas there was a decrease in DASS mean score and all the values of living evidences of the test group (p<0.05), there was an increase in the control group (p>0.05). The education about angiography given before the procedures showed a positive effect on the physiological and psychosocial parameters after the procedure. Based on the findings of the study, audio-visual training before the procedures is recommended to the patients who will be applied coronary angiography treatment in order to improve psychosocial parameters and physiological situation.Keywords: angiography, patient education, psychosocial, physiological, nursing