hakansabunis/tr-academic-research-agent-index huggingface dataset:
Yenişehir-i Teselya kazası: 1454-1570
District of Yenişehir-i Thessaly: 1454-1570
Yazar: DUYGU KAYA
Danışman: YRD. DOÇ. DR. MEHMET SÜME
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Tarih Ana Bilim Dalı / Yeniçağ Tarihi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2014
Konu: Tarih = History
Dizin: Ekonomik yapı = Economic structure ; Kültürel yapı = Cultural structure ; Larisa = Larisa ; Osmanlı Devleti = Ottoman State ; Osmanlı Dönemi = Ottoman Period ; Sosyal yapı = Social structure ; Tahrir Defteri = Tahrir Register ; Teselya = Thessalian

Özet:
Bu araştırmada, Osmanlı klasik döneminde, Orta Yunanistan'da bulunan Yenişehir-i Teselya (Larissa) ele alınmaktadır. Tahrir defterleri haricinde çeşitli kitap ve makaleler kullanılarak hazırlanan bu çalışmada, klasik dönemde şehrin, tarihi, coğrafik ve demografik yapısı, ekonomisi ile vakıfları incelenmiştir. Bu doğrultuda, çalışmanın ilk bölümünde, Yenişehir'in coğrafyası, Osmanlı Devleti öncesi durumu, Teselya bölgesinin Osmanlı Devleti tarafından fethi ve bu coğrafyada önemli fetihler gerçekleştiren Evrenos Bey ele alınmıştır. İkinci bölümde Yenişehir'in nüfusu, mahalleleri, ekonomisi ve idari teşkilatı anlatılmaya çalışılmıştır. Üçüncü ve son bölümde ise Yenişehir'de Türk ve Müslüman kimliğinin korunup, gelişmesinde ve bu kültürün yayılmasında aracı olan vakıflar ile mimari eserler ele alınmıştır. Ele alınan kaynaklar neticesinde, şehrin klasik dönem boyunca sosyal, ekonomik ve kültürel yapısında gösterdiği değişim ve gelişim ortaya konulurken, metin,  tablo ve grafikler kullanılarak daha anlaşılır hale getirilmiştir.

Abstract:
In this study, it is handled Yenişehir-i Thessaly (Larissa) which located in the Central Greece, at the Ottoman classic period. These study, which prepared using a variety of book and articles expect of Tahrir books, are examined the city's historical, geographical and demographical structure, also its economy and foundations in the classic period. In this context, in the first part of the study, it was discussed Yenişehir's geography, its pre-Ottoman situation, the conquest of Thessaly by the Ottamans and Evrenos Bey, who performed important conquests in this region. In the second part, it was tried to explain about Yenişehir's population, neighborhoods, economy, and administrative organization. In the third and the last part, it was discussed architectural monuments and foundations which are the tools in the development of Yenişehir protect the Turkish and Muslim identity and in the spread of these culture. In the light of the examined resources, while the change of the city's social, economic and culturel stucture were introduced in the classic period,  the text, tables and graphs were made more understandable.
Tırhala sancağı (Nefs-i Tırhala): 1454 – 1570
The sancak of Tırhala (The ci̇ty of Tırhala): 1454 - 1570
Yazar: HAYRİYE ÖZLEM CANDEMİR
Danışman: YRD. DOÇ. DR. MEHMET SÜME
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Tarih Ana Bilim Dalı / Yeniçağ Tarihi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2014
Konu: Tarih = History
Dizin: 16. yüzyıl = 16. century ; Ekonomik yapı = Economic structure ; Nüfus = Population ; Osmanlı Devleti = Ottoman State ; Osmanlı Dönemi = Ottoman Period ; Para vakıfları = Money foundations ; Tahrir Defteri = Tahrir Register ; Tırhala = Trikala

Özet:
Bu çalışma Yunanistan'ın Tesalya bölgesinde yer alan Tırhala şehrinin 1454–1570 yılları arasındaki demografik, ekonomik ve sosyal yapısını ele almaktadır. Tırhala 1395 yılında Osmanlı Devleti'nin önemli akıncı beylerinden biri olan Turahan Bey tarafından fethedilmiştir. Fetret döneminde Osmanlı yönetiminden çıksa da, şehirde kısa bir süre sonra Osmanlı hakimiyeti yeniden tesis edilmiştir. Tırhala'nın yıllar içinde sergilediği gelişimi ortaya koymak için çalışmada kullanılan ana kaynaklar tahrir defterleridir. 1454, 1506, 1520 ve 1570 yıllarındaki tahrir kayıtları bize bu konuda yardımcı olmaktadır. Bu kayıtlar sayesinde şehirdeki Müslüman, Hristiyan ve Yahudi nüfus hakkında birçok bilgiye ulaşmak mümkündür. Aynı şekilde Tırhala şehrinin ekonomisi de Osmanlı kayıtlarında ayrıntılı olarak yer almıştır. Tırhala'nın gelişiminde çok büyük bir rol oynayan vakıflar tezin üç temel kısmından birini oluşturmaktadır. Özellikle kadınlar tarafından kurulanlar dikkat çekmektedir. Defterlerden elde edilen bu bilgilerin bir kısmı tablo ve grafik olarak yansıtılmaya çalışılmıştır. Bu nedenle çalışmada Tırhala'nın nüfusu, ekonomisi ve vakıfları ile alakalı özgün bilgiler bulunmaktadır.

Abstract:
This thesis deals with demographic, economic and social structure of Tırhala, located in Thessaly, Greece between 1454 – 1570. In 1395 Tırhala was conquered by Turahan Bey who is one of the most important raiders for Ottoman Empire. During the Ottoman interregnum, the management of city was lost for a while but then Ottoman rule was established by Turahan Bey again. The development of Tırhala between 1454 – 1570 can be followed from tax registers. İt is possible to reach Muslim, Christian and Jewish population of the city. Similarly, a lot of information about the city's economy is mentioned in Ottoman records. Foundations which is major role in the development of Tırhala occured one of the three basic part of the thesis. Also in this study, foundations established by women are pointed out. Some of data obtained from mentioned Ottoman records presented as table and graphic. For these reason, this thesis containes original information about demography, economy and foundation of the city.
Zihinsel yetersizliği olan öğrencilere problem çözme becerisinin öğretiminde şemaya dayalı öğretim stratejisinin etkililiği
The effects of schema-based instruction on the mathematical word problem solving skills of children with mental retardation
Yazar: MEHTAP KOT
Danışman: YRD. DOÇ. DR. AHMET YIKMIŞ
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Özel Eğitim Ana Bilim Dalı / Zihin Engelliler Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2014
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Matematik öğretimi = Mathematics teaching ; Problem çözme = Problem solving ; Problem çözme becerisi = Problem solving ability ; Zihinsel engelli çocuklar = Mentally retarded children ; Zihinsel engelliler = Mentally retardation ; Öğretim yöntemleri = Teaching methods ; Şematik öğrenme = Schematic reading

Özet:
Bu araştırmanın amacı, zihinsel yetersizliği olan öğrencilerin matematik problemi çözme becerilerinde doğrudan öğretim yöntemiyle sunulan şemaya dayalı öğretim stratejisinin etkililiğini araştırmaktır. Araştırmada tek denekli araştırma yöntemlerinden yoklama evreli denekler arası çoklu yoklama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın deneklerini 8 ile 13 yaşları arasında zihinsel yetersizliği olan 3 öğrenci oluşturmuştur. 
Bu araştırmanın bağımlı değişkeni, matematik becerilerinden temel toplama ve temel çıkarma işlemlerini içeren gruplama problemlerinin %80 olarak doğru çözülmesidir. Araştırmanın bağımsız değişkeni doğrudan öğretim yöntemine göre sunulan şemaya dayalı öğretim stratejisidir. Araştırma verileri grafiksel analiz yoluyla analiz edilmiştir.
Araştırma bulguları, doğrudan öğretim yöntemiyle sunulan şemaya dayalı öğretim stratejisinin bütün öğrencilerin problem çözme performanslarını artırdığını, bu artışın öğretimin sona ermesinden 10 ve 20 gün sonra da sürdüğünü göstermiştir. Sonuç olarak; doğrudan öğretim yöntemiyle sunulan şemaya dayalı öğretim stratejisinin zihinsel yetersizlikten etkilenmiş çocukların matematiksel problem çözme performanslarında etkili olduğu düşünülmektedir.

Abstract:
The purpose of this study is to identify the effectiveness of schema-based instruction offered with direct teaching method on the mathematical word problem solving skills of children with mental retardation. In the study a multiple probe design across subjects which belongs to single subjects research. The subjects of the study consists of 3 students between ages of 9 and 13 who are mentally retarded.
The dependent variable of this study is defined as the word group problems which is including basic addition and basic subraction of the ability of the math that are solved correctly with the rate of %80. 
The independent variable of the study is schema-based instruction offered with direct teaching method. Visual graphical analysis method is used in the analysis of the data.
The findings show that schema based instruction offered with direct teaching method is increased performance of word solving problems and that continue along 10 and 20 days after the expiration of the teaching. In conclusion, schema-based instruction offered with direct teaching method is thought to be effective.
Metabolik sendromda visseral ve subkutan yağ miktarı ve hepatosteatozun bilgisayarlı tomografi ile kantitatif değerlendirilmesi
Quantitative assesment of visceral and subcutaneous fat with hepatosteatosis by computed tomography in metabolic syndrome
Yazar: MEHMET MARUF AYDIN
Danışman: YRD. DOÇ. DR. EMİNE DAĞISTAN
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Tıp Fakültesi / Dahili Tıp Bilimleri Bölümü / Radyoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Tıpta Uzmanlık, 2014
Konu: Radyoloji ve Nükleer Tıp = Radiology and Nuclear Medicine
Dizin: Adipoz doku = Adipose tissue ; Karaciğer yağlanması = Fatty liver ; Metabolik sendrom = Metabolic syndrome ; Tomografi = Tomography ; Tomografi-emisyon-bilgisayarlı = Tomography-emission-computed

Özet:
Dünyadaki ölümlerin en sık sebebi kardiyovasküler olaylardır. Koroner arter hastalığı gelişiminde ise önemli yer tutan hiperlipidemi, hipertansiyon, glikoz intoleransı gibi metabolik sendrom komponentleri bulunmaktadır.
Bu çalışmada bilgisayarlı tomografi ile visseral ve subkutan yağlı doku alanı ve dansitesi ile hepatosteatoz ilişkisi değerlendirilip metabolik sendrom kriterlerine destekleyici bulgu elde etmek amaçlanmıştır.
Bu amaçla metabolik sendrom tanısı bilinen 108 hastada, en önemli prediktif değer olarak visseral yağlı doku alanı saptanmıştır. Ayrıca ilk kez bizim çalışmamızda ifade ettiğimiz visseral yağlı doku alanı ölçümü yapılırken dansite ölçümü ile de risk faktörlerine destekleyici bulgu elde edilmiştir.
Çalışmamızda VYDA'nın 156,47 cm² üstünde olması  %74,1 sensitivite ve %58,6 spesifite ile en güçlü ve VYDD'nin -102,99 HU üzerinde olması %75 sensitivite, %57,6 spesifite ile metabolik sendrom kriterleri içinde pozitif katkı sağlayabilecek ek faktör olarak belirtilebilir.

Abstract:
Cardiovascular events are the most common cause of death all over the world. Metabolic syndrome criteria including hyperlipidemia, hypertension and glucose intolerance have been proved to induce coronary artery disease. 
In present study we aimed to evaluate visceral and subcutaneous fatty tissue and their association with hepatosteatosis on  CT scans in order to determine  a cut-off criteria for metabolic syndrome.
We evaluated 108 patients with a diagnosis of metabolic syndrome in which visceral fatty tissue area is revealed to be the most predictive value for metabolic syndrome.
Additionally, for the first time in the literature, we measured visceral fatty tissue density, which had positive correlation with metabolic syndrome.
In our study visceral fatty tissue area above 156,47 cm²  is the most powerful positive predictive value with at sensitivity and spesificity of 74,1% and 58.6%, respectively. The second powerful positive predictive value is visceral fatty tissue density with the sensitivity and spesificity number of 75% and 57,6% respectively.
Aile eğitiminin otizmli çocuğa sahip ailelerin Milieu öğretim tekniklerinden tepki isteme–model olmayı kullanmalarındaki etkililiği
Efficiency of parent training a mothers of children with autism use of mand – model one of the Milieu teaching techniques
Yazar: BURCU AKTAŞ
Danışman: DOÇ. DR. İLKNUR ÇİFCİ TEKİNARSLAN
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Özel Eğitim Ana Bilim Dalı / Zihin Engelliler Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Aile eğitimi = Family education ; Eğitim = Education ; Milieu öğretim tekniği = Milieu teaching technique ; Otistik bozukluklar = Autistic disorder ; Tepki isteme modeli = Mand model ; Özel eğitim = Special education ; Öğretim yöntemleri = Teaching methods

Özet:
Bu çalışmada, Otizm Spektrum Bozukluğu olan çocuğa sahip annelere yönelik hazırlanan aile eğitim programının, annelerin çocuklara hedeflenen iletişim becerilerini kazandırmalarındaki etkililiğini incelenmiştir.

Araştırmaya OSB tanısı almış 3 erkek çocuk ve anneleri katılmıştır. Araştırmada annelere, milieu öğretim tekniklerinden tepki isteme – model olma tekniği öğretilmiştir. Araştırmada yöntem olarak, tek denekli araştırma modellerinden denekler arası yoklama evreli çoklu yoklama modeli kullanılmıştır. 

Araştırma bulguları, milieu öğretim tekniklerinden tepki isteme - model olma tekniğinin öğretimine yönelik hazırlanan aile eğitim programının etkili olduğunu, anneler tarafından uygulanan tepki isteme - model olma tekniğinin OSB'li çocuklara yeni kelimeler öğretmede ve bu kelimelerin zaman içerisinde sürdürülmesinde etkili olduğunu göstermiştir.




Anahtar Kelimeler: Otizm Spektrum Bozukluğu, Milieu Öğretim Teknikleri, Tepki İsteme – Model Olma, Aile Eğitimi

Abstract:
The purpose of this research was to examineted the effectiveness of family training program for prepared the mothers who had children with autism spectrum disorders and the effectiveness of the mand model applied by mother on teaching targeted communication skills to children with autism spectrum disorders. 

Three boys with autism spectrum disorders who attend a two rehabilitation center in the city of Bolu and their mothers participated in this study. Three mothers were taught mand model, one of the milieu teaching techniques. One of the single-subject research methodologies, multiple-probe model across subjects, was used in this research.

The findings of the study demonstrated that parent training program was efficient in mothers, who had children with autism spectrum disorders and use of the mand model procedures maintaining same efficiency of the procedures two weeks after the procedure training. Additionally, the finding showed that the new words were acquired by the children with autism spectrum disorders.



Keywords: Autism Spectrum Disorder, Milieu Teaching Procedures, Mand – Model, Parent Training
Neo klasik ve neo kurumsal iktisat okulları bağlamında yoksulluğun ekonomi politiği
Neo classi̇cal and neo institutional school i̇n the context of the political economy of poverty
Yazar: ZEHRA DOĞAN
Danışman: PROF. DR. ŞAHABETTİN GÜNEŞ
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İktisat Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2015
Konu: Ekonomi = Economics
Dizin: Ekonomi politikaları = Economic policies ; Kurumsal ekonomi = Corporate economy ; Neo-klasik okul = Neo-classical school ; Neoklasik teori = Neoclassical theory ; Panel veri modelleri = Panel data models ; Yeni klasik ekonomi = Neoclassical economics ; Yoksulluk = Poverty

Özet:
Yoksulluk tüm toplumları yakından ilgilendiren; sosyal, ekonomik, siyasi sebep ve sonuçları olan bir sorundur. Araştırmanın amacı kurumlar ile yoksulluk arasında güçlü bir ilişkinin olduğunu teorik ve ekonometrik olarak ortaya koymaktır. Bu bağlamda ilk olarak, tarihsel, ekonomik ve sosyal dönüşümler ile bu dönüşümlerde yoksulların ve yoksulluğun durumu incelenmiştir. Bu inceleme ile konuya zengin bir bakış açısı getirilerek, problemin çok eski köklerinin olduğu sonucuna varılmıştır. Bu ortaya çıkarış beraberinde Neo Kurumsal İktisadın, konuya bakış açısının ne olduğunu ortaya koymayı gerektirmiştir. Bu nedenle ikincil olarak, Kurumsal İktisat okulunu ortaya çıkaran fikirler ve kişiler üzerinde durulmuş, ekolün tarihsel ve felsefi arka planı araştırılmıştır. Teorik çerçevede kurumlar ile yoksulluk ilişkisi arasında sıkı bir bağ olduğu ortaya konulmasının ardından, üçüncül olarak, ekonometrik açıdan böyle bir ilişkinin var olup olmadığı, incelenmiştir. Bu bağlamda ülkeler için kurumsal üstyapı ile yoksulluk arasındaki ilişki test edilmiş, bulgular ise teoriyi destekler nitelikte bulunmuştur.

Abstract:
The poverty is an issue involving all societies and; having social, economic, political causes and effects. The purpose of the study is to demonstrate the presence of a strong theoretical and econometrical relationship between institutions and the poverty. In this context, firstly, it was investigated what are historical, social and economical bonds of the poverty problematic. By developing a large point of view on issue with this investigation, it was concluded that the issue has very deep roots. This conclusion was required to reveal what is the perspective of the Neo institutional economics on this issue. For this reason, secondly, we urged upon views and persons which unveiled the school of Institutional Economics and investigated the historical and philosophical background of the school. After revealing the demonstrating the presence of a strong relationship between institutions and the poverty, the issue of the fact that whether there is economically such relationship was constituted as tertiary study area. In this context, the relationship was determined between institutional superstructure for countries and the poverty, the findings were found as in nature supporting the theory.
Titanyum nitrit kaplanan 1040 nolu çelik ile 2842 nolu çeliğin balistik özelliklerinin incelenmesi
Ballistic characteristics investigation of 1040 number steel and 2842 number steel which film over with titanium nitrude
Yazar: ERDİ ERGÜL
Danışman: DOÇ. DR. MURAT PAKDİL
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Makine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Makine Mühendisliği = Mechanical Engineering

Özet:
Sivil ve askeri uygulamalarda tam balistik koruma sağlayan ve mümkün olan en düşük ağırlıktaki zırhı seçebilmek için mühendislik malzemelerinin balistik başarımlarının bilinmesi oldukça önemlidir. Bu yüzden balistik testler zırh tasarımının önemli bir parçasıdır. Bu çalışmada, mühendislik malzemelerinden bazı çelik plakaların NIJ (National Institute of Justice) Standartlarına göre belirli mesafelerde 7,62 mm zırh delici mermiler karşısında balistik başarımı incelenmiştir. Titanyum Nitrit kaplama öncesi ve sonrası sertlik değerleri ölçülmüş, fişeklerin özellikleri belirtilmiş, kaplamanın hangi yöntemle yapıldığı anlatılmıştır. Ardından hedef kalınlığının balistik başarıma etkisini gösterebilmek için farklı kalınlıklarda numuneler hazırlanmıştır. Deneyler sırasında mermi giriş ve çıkış hızları ölçülmüştür. Deneylerde başarılı olan ve olmayan tüm numuneler incelendikten sonra balistik başarımı etkileyen faktörler belirlenmiştir.

Abstract:
It is important to know ballistic successful of enginering material to select possible less weight of ballistic material which supply protecting at civil and military applications. So ballistic tests are significant part of the armor design. It was investigated in this study about succesful of some steel plate of enginering material against 7.62 mm armor piercing bullet in select distance according to NIJ standarts. TiN strengt was measured before and after filming over. Bullets characteristics were determined. It was reported which method used at filming over. After that, different thickness samples were prapared to show effect of ballistic succesful of target thickness. Bullets going in and out speed were measured during tests. Factors which effect the ballistic succesful were designated after investigation of all samples that not only succesful samples but also unsuccesful samples in the tests.
Ahmet Cevat Emre'nin Türkçe Kıraat kitabının değerler eğitimi açısından incelenmesi
Review of Ahmet Cevat Emre's Türkçe Kıraat book in terms of values education
Yazar: MUSTAFA TANRIKULU
Danışman: YRD. DOÇ. DR. ZEKİ GÜREL
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı / Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2015
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Değerler = Values ; Değerler eğitimi = Values education ; Emre, Ahmet Cevat = Emre, Ahmet Cevat ; Eğitim = Education ; Kıraat = Reading ; Türkçe eğitimi = Turkish education

Özet:
Çocuklar, bugünlerin ve yarınların kurtarıcısı; milletleri ayakta tutan iradelerdir. Ahmet Cevat Emre gibi önemli bir Türk dilcisi, çocukların bu önemini görmüş ve bu kitabı özellikle Osmanlı Devleti'nin içerisinde bulunduğu vahim siyasi ve sosyal ortamda kaleme almıştır. Türk çocuklarına, temel değerleri olan saygı, sevgi, hoşgörü, sabır, yardımlaşma, merhamet, şefkat gibi değerleri vermeyi amaçlayan bu kitap oldukça değerli bir eserdir. Bu araştırma, kitabın temel değerlerini ortaya çıkardığı için önemlidir. 
Bu araştırmamızda Ahmet Cevat Emre'nin Türkçe Kıraat Kitabı, değerler eğitimi açısından incelenmiştir. Araştırmamızda değerler eğitimi ve unsurları hakkında bilgi verildikten sonra, Ahmet Cevat Emre'nin hayatı, ilmi çalışmaları ile eserleri hakkında bilgiler verilmiştir. "Türkçe Kıraat"  kitabının Latin harflerine aktarımı yapılmış ve eser değerler eğitimi öğeleri açısından incelenmiştir. 
Yaşadığı dönem ve yaptığı çalışmalara bakıldığı zaman dil bilgisi çalışmaları bakımından oldukça önemli bir yere sahip olan Ahmet Cevat Emre'nin Türkçe Kıraat kitabında çocuklar için seçtiği metinleri okundukça bu araştırmanın önemi daha da iyi anlaşılacaktır.

Abstract:
Children are saviors of today and tomorrow and they are the wills which keep nations strong and stable. Such an important linguist like Ahmet Cevat Emre saw this importance of the children and wrote this book in the period especially when Ottoman Empire was in desperate social and political conflict. This book is a very valuable work which aims to give basic values to Turkish children like respect, love, patience, forbearance, clemency, mercy and helping each other. This research is important because it reveals basic values of the book. 
In this research, Ahmet Cevat Emre's Turkce Kıraat book has been reviewed in terms of values education. In our research, the information about Ahmet Cevat Emre's life, scientific research and works are given after the information of Values Education and its elements have been presented. "Turkce Kıraat" book has translated into Latin letters and the work has been reviewed in terms of values education components. 
This research will be understood better as the texts which are picked up for the children are read in Ahmet Cevat Emre's Turkce Kıraat book which has an important role when we look at the period he lived and the works he did.