Azerbaycan'daki turizm eğitimi müfredatının akademisyenler ve öğrenciler açısından turizm endüstrisine uygunluğunun incelenmesi
Investigation of the suitability of tourism education curriculum in Azerbaijan with the tourism industry in terms of academics and students
Yazar: SARVANA ABDULLAYEVA
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ PEMBE GÜL ÇAKIR
Anadolu Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Turizm İşletmeciliği Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Turizm = Tourism

Özet:
Turizm endüstrisinin küreselleşmesi, turizm eğitiminin bu çok yönlü sektörün 
sürekli değişen taleplerine paralel olarak gelişmesini zorunlu kılmıştır. Bu tez, 
Azerbaycan üniversiteleri tarafından sunulan turizm eğitim programları ile dinamik 
turizm endüstrisinin gelişen talepleri arasındaki uyumun niteliksel bir incelemesini 
içermektedir. Tezin temel amacı, mevcut müfredatın öğrencileri turizm sektöründeki çok 
yönlü zorluklarla yüzleşmeye ve çeşitli fırsatları yakalamaya ne ölçüde yeterince 
hazırladığını değerlendirmektir. Bu çalışma, birincil veri toplama yöntemi olarak 
derinlemesine görüşmelerin kullanıldığı nitel araştırma tasarımı kullanmaktadır.
Görüşmeler, her biri kritik paydaş grubunu temsil eden akademisyenlerin ve öğrencilerin 
bakış açılarını yansıtacak şekilde kurulmuştur. Tekrarlanan kalıpları ve temaları ortaya 
çıkarmak için toplanan görüşme verilerine nitel veri analizi tekniği olan tematik analiz 
uygulanmıştır. Çalışmanın bulguları, turizm eğitimi alanında akademik programların ve 
endüstri gereksinimlerinin kesişimine önemli bir katkı sağlamaktadır. Çalışmadan elde 
edilen bilgiler, akademik kurumları, endüstri dinamikleriyle uyumlu ve daha duyarlı bir 
eğitim çerçevesini teşvik edebilecek potansiyel müfredat geliştirmeleri ve pedagojik 
ayarlamalar hakkında bilgilendirmektedir. Ek olarak çalışma, sektör paydaşlarının 
mevcut eğitim paradigmalarının güçlü yönlerini ve sınırlamalarını anlamalarına yardımcı
olarak turizm iş gücünü bütünsel olarak geliştirmek için işbirlikçi stratejileri 
kolaylaştırmaktadır.

Abstract:
The globalization of the tourism industry has necessitated the development of 
tourism education in parallel with the ever-changing demands of this versatile sector. This 
thesis includes a qualitative examination of the fit between tourism education programs 
offered by Azerbaijani universities and the evolving demands of the dynamic tourism 
industry. The main aim of the thesis is to evaluate to what extent the current curriculum 
adequately prepares students to face multifaceted challenges and seize various 
opportunities in the tourism sector. This study uses a qualitative research design using indepth interviews as the primary data collection method. The interviews were set up to 
reflect the perspectives of academics and students, each representing a critical group of 
stakeholders. Thematic analysis, a qualitative data analysis technique, was applied to the 
collected interview data to reveal recurring patterns and themes. The findings of the study 
make a significant contribution to the intersection of academic programs and industry 
needs in the field of tourism education. Insights from the study inform academic 
institutions about potential curriculum improvements and pedagogical adjustments that 
could promote an educational framework that is aligned and more responsive to industry 
dynamics. Additionally, the study facilitates collaborative strategies to holistically 
develop the tourism workforce by helping industry stakeholders understand the strengths 
and limitations of current training paradigms.