Sanko Üniversitesi öğrencilerinde algılanan stres ile postür ve fiziksel uygunluk parametreleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between perceived stress with posture and physical fitness parameters in sanko university students
Yazar: MELİS İREM MERCAN
Danışman: PROF. DR. NEVİN ERGUN
Sanko Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon = Physiotherapy and Rehabilitation
Dizin: Duruş = Posture ; Fiziksel uygunluk = Physical fitness ; Stres = Stress ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Bu çalışmanın amacı; öğrenciler üzerinde algılanan stresin, postür ve fiziksel uygunluk 
parametreleri arasındaki ilişkiyi SANKO Üniversitesi'nde eğitim gören bir grup öğrenci 
üzerinde incelemektir. Çalışmada 18-30 yaş arasında 84 öğrencinin stres düzeyleri Algılanan 
Stres Ölçeği, postür değerlendirmeleri New York Postür Analizi ve fiziksel uygunluk 
parametreleri Vücut Kitle İndeksi, Bel/Kalça Oran ölçümü, anaerobik endurans Dikey Sıçrama 
Testi ile, kassal kuvvet ve endurans Sit-ups Testi ile, esneklik Gövde Lateral Fleksiyon Testi, 
Otur-Uzan Testi ve Gövde Hiperekstansiyon Testi ile değerlendirilmiştir. İstatiksel yöntem 
olarak; ölçümle belirtilen sürekli değişkenler için parametrik test koşullarının sağlanması 
durumunda iki ortalama arasındaki farkın önemlilik testi veya tek yönlü ANOVA, parametrik 
test koşullarının sağlanmadığı durumlarda ise Mann-Whitney U testi veya Kruskal-Wallis testi 
kullanılmıştır. Nitel değişkenlerin karşılaştırmaları için ki-kare (χ2) testi kullanılmıştır. Ayrıca 
iki sürekli değişken arasındaki ilişki Pearson ya da Spearman Sıra korelasyon katsayıları ile 
değerlendirilmiştir ve p değeri p<0.05 anlamlı kabul edilmiştir. Çalışma sonucunda SANKO 
Üniversitesi öğrencilerinde algılanan stresin orta düzeyde (28,083±8,4343) olduğu, elde edilen 
bulgulara göre öğrencilerin algılanan stres düzeyleri ile postürleri arasında (p=0,025) anlamlı 
ve negatif yönde zayıf bir ilişki (r=-0,244) olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin algılanan stres 
ile fiziksel uygunluk parametreleri arasındaki ilişki incelendiğinde ise algılanan stres ile kassal 
kuvvet/endurans ve gövde esnekliği arasında (p=0,031, p=0,004) anlamlı ve negatif yönde zayıf 
bir ilişki (r=-0,235, r=-0,313) olduğu tespit edilmiştir. Çalışmanın sonucunda üniversite 
öğrencilerinde algılanan stres ile postür ve fiziksel uygunluk parametrelerinin etkilenebileceği 
görülmüştür. Bu amaç doğrultusunda, eğitimleri boyunca öğrencilere algılanan stresleri için 
farkındalık oluşturulmasının önemli olduğu görülmektedir.

Abstract:
The aim of this study examined the relationship between perceived stress on students, posture, 
and physical fitness parameters on a group of students studying at SANKO University. In the 
study, the stress levels of 84 students between the ages of 18-30 were assessed by the Perceived 
Stress Scale, posture assessments, New York Posture Analysis and physical fitness parameters, 
Body Mass Index, Waist/Hip Ratio measurement, Anaerobic Endurance assessments Vertical 
Jump Test, Muscular Strength and Endurance assessments Sit-ups Test and flexibility 
assessments Trunk Lateral Flexion Test, Sit-Reach Test, Trunk Hyperextension Test. As a 
statistical method, for the continuous variables indicated by the measurement, the test of 
significance of the difference between the two means or one-way ANOVA was used in the 
parametric test conditions were met, and the Mann-Whitney U test or Kruskal-Wallis test was 
used when the parametric test conditions were not met. In addition, Chi-square (χ2) test was 
used for the comparison of qualitative variables. In addition, the relationship between two 
continuous variables was evaluated with Pearson or Spearman Rank correlation coefficients, 
and p-value p<0.05 was considered significant. As a result of the study, it was determined that 
the perceived stress in SANKO University students was at a moderate level (28.083±8.4343), 
and according to the findings, there was a significant (p=0.025) and weak negative relationship 
(r=-0.244) between the students' perceived stress levels and their postures. In addition, when 
the relationship between students' perceived stress and physical fitness parameters was 
examined, it was found that there was a significant (p=0.031, p=0.004) and weak negative 
relationship (r=-0.235, r=-0.313) between perceived stress and muscular strength/endurance 
and trunk flexibility. As a result of the study, it was seen that the posture and physical fitness 
parameters might be affected by the perceived stress in university students. In line with this 
purpose, it is seen that it is essential to raise awareness of the students perceived stress 
throughout their education.