Hentbolun öğretiminde taktik oyun yaklaşımının etkisi
The effect of tactical game approach to the handball teaching.
Yazar: RÜŞTÜ ŞAHİN
Danışman: PROF.DR. GIYASETTİN DEMİRHAN
Hacettepe Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Spor Bilimleri ve Teknolojisi Ana Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training ; Spor = Sports

Özet:
Bu çalısmanın amacı; Hentbol oyununun ögretiminde,taktik oyun yaklasımının etkililiginin incelenmesidir. Arastırma 2006-2007 egitimögretimdöneminde Ankara ilinde yer alan iki ilkögretim okulunda yapılmıstır.Çalısmaya, ilkögretim besinci sınıfta okuyan ve yas ortalamaları 11 olan toplam 26ögrenci katılmıstır (Deney grubu 14, kontrol grubu 12 ögrenci). Arastırmada kontrolgruplu ön test-son test deney deseni kullanılmıstır. Bu amaçla bir gruba (deneygrubu) taktik oyun yaklasımı uygulamaları ile hazırlanan program uygulanırken,diger gruba (kontrol grubu) geleneksel yaklasım (teknik agırlıklı yaklasım) ilehazırlanan ve her grup için toplam 18 dersten olusan ders programları uygulanmıstır.Dersler 50 dakikalık sürelerle islenmis olup, haftada her grup için üç dersyapılmıstır. Gruplar; bilissel, antropometrik ve devinissel özellikler açısındandenklestirilmistir. Gruplar denklestirildikten sonra bilissel alan, devinissel alan veoyun performansı ile ilgili ön testler uygulanmıstır. Ön testlerin ardından her grupiçin hazırlanmıs dersler uygulanmıs ve pesi sıra son testler yapılmıstır. Verilerinanalizinde, grup içinde ön test son test karsılastırmalarında bagımlı t testininparametrik olmayan karsılıgı Wilcoxon testi, gruplar arasındaki farka bakarkenbagımsız t testinin parametrik olmayan karsılıgı Mann Whitney U testi, oyunperformansının degerlendirilmesinde ise yüzde degisimleri kullanılmıstır. Verilerinanalizi sonucunda, deney ve kontrol gruplarının bilissel alan ve devinissel alan öntest ve son testleri arasında istatistiksel açıdan anlamlı fark bulunurken, aynıgrupların bilissel ve devinissel alan ön test son test farkları karsılastırıldıgındaistatistiksel açıdan anlamlı fark bulunmamıstır. Oyun performansınındegerlendirilmesinde; karar verme, beceri gelisimi ve destekleme indeksleriaçısından deney grubu lehine anlamlı gelismeler bulunmustur.Anahtar Sözcükler: Hentbol, Taktik Oyun Yaklasımı, Geleneksel Yaklasım, OyunPerformansı

Abstract:
The purpose of this study was to investigate theeffect of the tactical game approach to the handball teaching. The study took place intwo primary schools in Ankara during the education year 2006-2007. Twenty sixfifth grade students, whose age average were eleven, attended to this study (testgroup includes 14 people whereas the control group has 12 people). Pre-post testwere used as an experimental design. For this aim, a programme which was preparedaccording to the tactical game approach was applied to one of the groups(experimental group) whereas the other group (control group) which is only usedtechnical skills in training program according to traditional approach. Thepragrammes included eighteen lessons for each group. Each lesson was fifty minutesand each group had three lessons per week. Groups were arranged according tocognitive, antropometric and movement properties of the students. After theequalization of the groups, the pre-tests that were related to the cognitive andmovement areas and game performance were applied. Then the lessons preapred foreach group were applied and this was followed by the final tests.Wilcoxson test was used to compare the differences within the group between thepre-test and post-test. Mann Whitney U test was used to analize the differencesbetwean the groups. Percentages were used to evaluate the game performance.According to the results of the data analysis, it was observed that there was asignificant statistical differences between the cognitive area and movement areaduring the pre and post tests. However, the were no significant differences werefound at pre and post test resuls of cognitive and movement areas. During theevaluation of the game performances; it was found that significant improvements infavor of the experiment group; in terms of giving decisions, skill improvement andsupport index.Key Words: Handball, Tactical Games Approach, Traditional Approach, GamePerformance