Okul yöneticilerinin etik liderliğinin öğretmenlerin örgütsel bağlılık davranışına etkisi /
Yazar: AHMET ALP OGAN
Danışman: DOÇ. DR. BEHÇET ÖZNACAR
Yakın Doğu Üniversitesi / Yurtdışı Enstitü / Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2019
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Bu çalışma ile KKTC sınırları içindeki ortaokul yöneticilerinin astlarına
gösterdiği etik liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılık arasındaki
ilişki saptanmaya çalışılmıştır. Ayrıca etik liderlik ile örgütsel liderliğin alt
boyutlarının birbirleri ile olan ilişkisi de saptanmaya çalışılmıştır. Araştırma ile
öğretmenlerin etik liderlik algıları, örgütsel bağlılıkları ve her ikisinin alt
boyutlarının öğretmenlerin demografik özellikleriyle farklılık gösterip göstermediği
belirlenmiştir.
Çalışma kapsamında, öğretmenlerin okul yöneticilerinin etik liderlik algı
düzeyi ve öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları onlara uygulanan iki ölçek vasıtası ile
ölçülmüştür. Ölçekler Kuzey Kıbrıs Türkiye Cumhuriyeti sınırları içerisinde görev
yapan 131 ortaokul öğretmenine uygulanmıştır. Toplanılan veriler SPSS 23.0 paket
programı ile istatistiki testlere tabi tutulmuştur. Testler sonucu ortaya çıkan sonuçlar
tablolanarak gösterilmiştir.
Yapılan araştırmada sonuç olarak örgütsel bağlılık ile etik liderlik arasında
ve bazı alt boyutları arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Etik Liderliğin ve
örgütsel bağlılığın öğretmenlerin demografik özellikleri açısından anlamlı
farklılaşmadığı saptanmıştır. Elde edilen bulgulara göre okul yöneticilerinin etik
liderlik davranışları ile öğretmenlerin gösterdikleri örgütsel bağlılık davranışları
yorumlanarak çeşitli sonuçlar elde edilmiştir.
Anahtar Kelimeler: Eğitim Yönetimi, Etik Liderlik, Örgütsel Bağlılık

Abstract:
The aim of this study was to determine the relationship between the ethical
leadership behaviors of the middle school school administrators and the
organizational commitment of teachers within North Cyprus Turkish Republic. In
addition, the relationship between ethical leadership and the sub-dimensions of
organizational leadership has been tried to be determined. It was determined by the
research whether teachers' perceptions of ethical leadership, organizational
commitment and sub-dimensions of both differed by the demographic characteristics
of teachers.
Within the scope of the study, the ethical leadership perception of the school
administrators and the organizational commitment of the teachers were measured by
two questionnaires. The scales was applied to 131 teachers working in secondary
schools within the North Cyprus Turkish Republic. The collected data were
subjected to statistical tests with SPSS 23.0 package program. The results of the tests
are displayed with tables.
As a result, a significant relationship was found between organizational
commitment and ethical leadership and some of its sub-dimensions. Ethical
Leadership and organizational commitment did not differ significantly in terms of
teachers' demographic characteristics. Ethical Leadership and organizational
commitment did not differ significantly in terms of teachers' demographic
characteristics. According to the findings, ethical leadership behaviors of school
administrators and organizational commitment behaviors of teachers were interpreted
and various results were obtained.
Keywords: Education Management, Ethical Leadership, Organizational
Commitme