Otizm ve müziğe ilişkin meta sentez çalışması
Meta synthesis study on autism and music
Yazar: EBRU ERGÜL
Danışman: PROF. DR. ÖZNUR ÖZTOSUN ÇAYDERE
Kırıkkale Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Müzik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Müzik = Music

Özet:
Müzik, duygu ve düşüncelerin sesler yoluyla ifade edilmesi, bir nevi dışavurumudur. Yapılan
araştırmalar küçük yaşlarda müzik eğitimi almış, bir enstrüman çalmayı öğrenmiş çocukların
beyin gelişimlerinin, el göz koordinasyonlarının, motor becerilerinin ve problem çözme
yetilerinin olumlu yönde geliştiğini ortaya koymuştur. Sağlıklı çocuklarda olumlu etkilerini
gördüğümüz müzik uygulamalarının, özel eğitim gerektiren otistik çocuklarda da oldukça
etkili bir yöntem olduğu bilinmektedir. Bu araştırma otizm ve müzik konusunda yapılan
makalelere ilişkin bir meta sentez çalışması yapmayı amaçlamaktadır. Araştırmada meta
sentez modeli kullanılmıştır. Veriler doküman analizi yoluyla toplanmıştır. PubMed veri
tabanından "otizm ve müzik" anahtar kelimeleriyle elde edilen, 433 veriden açık erişimi olan,
müzikal uygulama içeren, 2017 ve sonrasında yayımlanan toplam 12 çalışma araştırmanın
örneklemini oluşturmaktadır. Veriler içerik analizi yoluyla çözümlenmiştir. İçerik analizi
kapsamında elde edilen temalar alt problemleri oluşturmaktadır. Bulgular alt problemler
yoluyla raporlanarak sonuçlanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, incelenen çalışmalarda daha
çok örneklem ve kontrollü son test model kullanıldığı, tüm çalışmalarda otizm tanı teşhis
ölçeklerine yer verildiği, bunun dışında en çok sosyal beceri ölçeklerinin kullanıldığı,
katılımcıların yaş aralıklarının en az 2 en fazla 12 olduğu, daha çok hafif ve orta derecede
otizmli bireylerin ele alındığı, incelenen çalışmalardaki müzikal uygulamalarda şarkı söyleme,
dinleme, enstrüman çalma, vokal ve enstrümantal doğaçlama ve müzik terapi yöntemlerine
yer verildiği, bu uygulamalarda yapılandırılmış ya da bilinen şarkıların, orff enstrümanlarının,
klasik müzik eserlerinin ve ritim kalıplarının materyal olarak kullanıldığı, ayrıca çalışmalarda
müzik terapistlerinin yanında, fizyoterapistlerin, konuşma ve dil terapistlerinin, müzik
öğretmenleri ve müzik uzmanlarının da görev aldığı ve müzikal uygulamaların otizmli
bireylerin sosyal beceriler, sosyal iletişim, davranış bozuklukları, konuşma ve dil becerileri,
motor becerileri gibi özelliklerini geliştirdiği tespit edilmiştir ancak araştırma kapsamında
olumsuz sonuçlanan çalışmalar da olduğundan konu ile ilgili daha fazla sayıda çalışmanın
yapılması önerilmektedir.
Anahtar Kelimeler: Otizm Spektrum Bozukluğu, Meta Sentez, Müzik, Müzik Terapi,
Doğaçlama Müzik Terapi, PubMed.

Abstract:
Music is a form of expression that allows the communication of emotions and thoughts
through sound. Studies have shown that children who receive music education and learn to
play a musical instrument at a young age experience positive effects on their brain
development, hand-eye coordination, motor skills, and problem-solving abilities. The
beneficial effects of music interventions, which have been observed in typically developing
children, are also known to be effective in children with autism, who require special
education. This research aims to conduct a meta-synthesis study on articles related to autism
and music. A meta-synthesis model was employed, and data were collected through document
analysis. A total of 12 studies published in 2017 and onwards, obtained from the PubMed
database using the keywords "autism and music," and with open access and musical
applications, formed the sample of the research consisting of 433 data points. Data were
analyzed using content analysis, and the derived themes constituted sub-problems. The
findings were reported through sub-problems to draw conclusions. According to the research
results, it was observed that the examined studies primarily employed a sample and controlled
pretest-posttest design. All studies included autism diagnostic assessment scales, and in
addition, social skills assessment scales were the most frequently used. The age range of the
participants varied from 2 to 12 years, with a focus on individuals with mild to moderate
autism. The musical applications examined in the studies involved singing, listening,
instrument playing, vocal and instrumental improvisation, and music therapy methods.
Structured or familiar songs, Orff instruments, classical music compositions, and rhythmic
patterns were commonly used as materials in these applications. Furthermore, it was found
that music therapists were accompanied by physiotherapists, speech and language therapists,
music teachers, and music specialists in the studies. The musical interventions were
determined to enhance the social skills, social communication, behavioral disorders, speech
and language skills, and motor skills of individuals with autism. However, as there were
studies yielding negative results within the scope of this research, conducting a greater
number of studies on the topic is recommended.
Keywords: Autism Spectrum Disorder, Meta Synthesis, Music, Music Therapy, Improvised
Music Therapy, PubMed.