Hermann Hesse`nin Boncuk Oyunu adlı romanındaki ütopik üs dünyası
Hermann Hesse`s utopic world of reason in his novel (Boncuk Oyunu)
Yazar: FUNDA KIZILER
Danışman: PROF. DR. YILMAZ ÖZBEK
Atatürk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Alman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 1998
Konu: Alman Dili ve Edebiyatı = German Linguistics and Literature
Dizin: Alman romanı = German novel ; Boncuk Oyunu = Boncuk Oyunu ; Hesse, Hermann = Hesse, Hermann ; Kastalya Tarikatı = Kastalya Religions Order ; Ütopya = Utopia

Özet:
Hermann Hesse'nin tüm insanlığa adadığı yapıtında, 21. yy'da kurulmasını tasarladığı, daha aydınlık ve daha insancıl bir yaşam istemini ortaya koyduğu ütopik us dünyasını 21 yy'a gireceğimiz şu yıllarda Türk okuruna tanıtma ereği taşıyan çalışmamız beş ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde yapıtta yaklaşık olarak I. Dünya Savaşı'yla başlayan ve 20. yy' sonuna kadar süren - "föytonist- döneme ilişkin sunulan bilgilerin, o dönemin tarihsel olgusallıklarıyla örtüştüğünü ortaya koymaya çalıştık. İkinci bölümde yazarın, insanlığı içinde bulunduğu kaos ortamından kurtacağına inandığı us ve tin gücünü kendisine baz alan Boncuk Oyunu ve Kastalya Tarikatı'nı, föytonizm döneminin tarihsel ve düşünsel olgusallıkları üzerine kurduğunu, yapıtın arka planında o dönemin tarihsel ve düşünsel panoramasını verdiğini açımlamaya çalıştık Üçüncü bölümde Boncuk Oyunu'na ilişkin genel bir bilgi verdik; onun din, dil, ırk, ulus gibi ayrımlar gözetmeksizin insanlığın tüm düşünsel ve ekinsel değerlerini us çatısı altında birleştirdiğini ortaya koyduk veII Kastalya Tarikatı'ndaki yönetim ve politikayı, eğitim ve öğretim dizgesini açımlayarak Kastalya'yı tanıtmaya çalıştık. Dördüncü bölümde Kastalya'daki ideal us dünyasını çelişkileriyle birlikte varlığında somutlaştıran Magister Ludi Josef Knecht'in yaşamöyküsünü ve aynı zamanda Hesse'nin bu figürle kendi ütopyasına yönelttiği eleştirileri ortaya koymaya çalıştık. Son bölümde Magister Ludi Josef Knecht'in psişik ve düşünsel yaşamına ilişkin bilgi sunan ve özellikle Hesse'nin dünyanın daha aydınlık yarınlara ulaşabilmesi konusunda, insanlarda uyandırmak istediği sorumluluk bilincini yansıtması bakımından önem taşıyan yaşamöykülerini açımlamaya çalıştık.

Abstract:
In dieser Arbeit wird der Roman Glasperlenspiel von Hermann Hesse den türkischen Lesern bekannt gemacht. Sie besteht aus fünf Haupteilen. Im ersten Teil wird die sogenannte Feuilletonistische Âra, die ungefâhr mit dem ersten Weltkrieg beginnende und bis zum Ende des 20. Jahrhundertes wahrende Zeit, in Hinsieht auf die Zusammenhânge mit den politischen und gesellschaftichen Ereignissen jener Zeit behandelt Im zweiten Teil wird versucht, das die Menscheit von ihren Handicaps befreiende und auf den politischen und gesellschaftlichen Entwicklungen der Zeit basierende Glasperlenspiel und den Kastalischen Orden zu erklâren. Im dritten Teil werden allgemeine Kenntnisse iiber das Glasperlenspiel gegeben und festgelegt, daB es geistliche und kültürelle Werte der Menscheit mit der Vernunft verbindet. Und die Verwaltung und Erziehung im Kastalischen Orden werden bekanntgemacht. Im vierten Teil werden utopisch-rationale Welt des Kastalischen Ordens und die Kritiken and ihr in der Geştalt von Magister Ludi behandelt, besonders Hesse's eigene Kritik an dieser Utopie. SchlieBlich werden die Lebensgeschichten erklart, die von groBer Bedeutung sind, weil sie den Lesern iiber die Gedanke und Gefühle von Magister Ludie informieren und das PflichbewuBtsein - entsprechend dem Hesse's Ideal - für eine bessere Zukunft darstellen.