Hemşirelik öğrencilerinin mesleki benlik saygısı ve etkileyen bazı faktörlerin incelenmesi /
Yazar: İNCİHAN KAHRAMAN
Danışman: YRD. DOÇ. DR. HÜLYA FIRAT KILIÇ
Doğu Akdeniz Üniversitesi-Eastern Mediterranean University / Yurtdışı Enstitü
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Hemşirelik = Nursing

Özet:
This study was made with the objective of examining in detail some factors
that affect the professional self-esteem of the first and fourth year students in the
Department of Nursing according to the bachelor‟s degree level education at the
School of Health Services, at Eastern Mediterranean University. The sample of the
study was composed of the first and fourth year students (181 persons), who were
studying at the Department of Nursing, at the School of Health Services, at Eastern
Mediterranean University.Whereas, the sampling was formed of the 169 students,
who voluntarily accepted to participate in the study. The data in this study were
collected by using the "Introductory Characteristics Questionnaire Form for
Students" and the "Arıcak Professional Self-Esteem Scale". Descriptive statistic
(percentages), the Mann-Whitney U test and the Kruskal-Wallis H test were used in
the statistical analysis of the data.
Of the nursing students, 42% were between 18-19 years of age, 65.1% were
females, the place where 37.9% of them lived was a province and 76.9% came from
a nuclear family. Of the students, the number of siblings of 37.9% were two and
48.5% were the first child of the family. Of the nursing students participating in the
study, 64.5% were first year students and 59.2% graduated from a regular high
school. Of the nursing students participating in the study, 46.7% won the department
of nursing through the Undergraduate Placement Examination and 72.2% preferred
the department among their first 1-5 preferences. Of the students, 58% stated that
they were pleased with school life and 52.7% that they had selected nursing because
they liked it. Whereas, 29.6% of the students expressed that they had been in a
hospital previously as a patient. Of the students, 63.9% became acquainted with the
iii
iv
nursing profession from their hospital experience. When the distribution of the
thoughts related to the nursing profession are taken into consideration, then 36.7% of
the students defined the profession of nursing as an excellent and sacred profession.
It was observed that the gender, number of siblings, preference order of
higher education, being pleased with school life, reason for selecting profession and
the thoughts related to the nursing profession were effective on the occupational selfesteem of the nursing students (p<.05).
The preferences for a profession that are appropriate to their own
personalities, interests and abilities when making a professional preference by the
students and of being pleased with school life affects their occupational self-esteem.
Consequently, it is thought that it would be effective to organize introductory
programs on the nursing profession for students during high school, to establish
effective communications with the teaching staff during their university education
for developing even better the occupational self-esteem of the students, to provide
career opportunities for the students being able to develop themselves in their
professions and to organize activities for students at school.
Keywords: Self-esteem, occupational self-esteem, Nursing students.

Abstract:
Bu araştırma, Hemşirelik Bölümü öğrencilerinin mesleki benlik saygılarını
ve etkileyen bazı faktörlerin incelenmesi amacıyla tanımlayıcı karşılaştırmalı olarak
yapılmıştır. Çalışmanın evrenini Doğu Akdeniz Üniversitesi, Sağlık Hizmetleri
Yüksekokulu, Hemşirelik Bölümünde öğrenim gören 1. ve 4.sınıf öğrencileri (181
kişi) oluşturmuştur. Fakat örneklemeye araştırmaya katılmayı kabul eden 169
öğrenci dahil edilmiştir. Araştırmada veriler "Öğrencilerin tanıtıcı Özellikler Soru
Formu" ve "Arıcak Mesleki Benlik Saygısı Ölçeği " kullanılarak toplanmıştır.
Verilerin istatiksel analizinde yüzdelik Mann-whitney U testi ve Kuruskal-Wallis H
testi kullanılmıştır.
Hemşirelik öğrencilerinin % 42‟si 18-19 yaş aralığın da %65,1‟i kadın, %
37,9‟unun yaşadığı yer il olup % 76,9‟u çekirdek aileden gelmektedir. Öğrencilerin
% 37,9‟unun kardeş sayısı ikidir ve % 48,5‟i ailenin birinci çocuğudur, % 64,5‟i
birinci sınıf öğrencisi olup % 59,2‟si düz liseden mezun olmuştur. Öğrencilerinin %
46,7‟si hemşirelik bölümünü Lisans Yerleştirme Sınavı ile kazanmış ve % 72,2‟si
bölümü ilk 1-5 tercih arasında seçmiştir. Öğrencilerinin % 58,‟i okul yaşamından
memnun olup, % 52,7‟si hemşireliği sevdiği için seçtiklerini belirtmişlerdir, %
29,6‟sı ise kendisinin daha önce hastanede hasta olarak bulunduğunu ifade
etmişlerdir ve %63,9‟u hastane deneyiminden hemşirelik mesleğini tanımışlardır.
Hemşirelik mesleği ile ilgili düşüncelerin dağılımına bakıldığında % 36,7‟si
hemşirelik mesleğini güzel bir meslek olarak tanımlamıştır.
Öğrencilerinin cinsiyet, kardeş sayı, yükseköğretim tercih sırası, okul
yaşamından memnun olma, mesleği seçme nedeni ve hemşirelik mesleği ile ilgili
düşüncelerinin mesleki benlik saygısında etkili olduğu görülmüştür (p<.05 ).
vi
Öğrencilerin meslek tercihi yaparken bilinçli bir şekilde kendi kişiliklerine,
ilgi ve yeteneklerine uygun olan mesleği seçmeleri, okul yaşamından memnun
olmaları mesleki benlik saygısını etkilemektdir. Bu nedenle, öğrencilerin mesleki
benlik saygısının daha iyi gelişmesi ve artırılması için; lise döneminde öğrencilere
hemşirelik mesleğini tanıtıcı programlar düzenlenmesi, üniversite öğrenimleri
sırasında öğretim elemanları ile etkili iletişim kurulması, okulda öğrencilerin benlik
saygısını geliştirebilecekleri hemsirelik meslegini tanıtıcı faliyetlerin düzenlenmesi,
ögrencilerin mezuniyet sonrası kendilerini mesleklerinde gelistirebilmeleri için
kariyer olanaklarının sunulmasının etkili olacağı düşünülmektedir.
Anahtar Kelimeler: Benlik Saygısı, mesleki benlik saygısı, hemşirelik öğrencileri.