İlköğretim okullarında örgütsel etkililik, mesleki doyum, işten ayrılma eğilimi
Organizational effectiveness, professional satisfaction, tendency of leavi̇ng of employment i̇n Elementary schools
Yazar: CEMİL KESKİN
Danışman: DOÇ. DR. ŞENAY SEZGİN NARTGÜN
Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
Derece: Doktora, 2014
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Örgütsel etkinlik = Organizational effectiveness ; Öğretmenler = Teachers ; İlköğretim okulları = Primary education schools ; İlköğretim öğretmenleri = Primary education teachers ; İş doyumu = Job satisfaction ; İşten ayrılma niyeti = Turnover intention

Özet:
Araştırmanın amacı ilköğretim okullarının örgütsel etkililiği, öğretmenlerin mesleki doyumu ve işten ayrılma eğilimi konusunda öğretmen görüşlerini belirlemek ve ilköğretim okullarının örgütsel etkililiği, öğretmenlerin mesleki doyumu ve işten ayrılma eğilimi arasında anlamlı ilişkiler olup olmadığını ortaya çıkarmaktır. 
Bu araştırma karşılaştırmalı ilişkisel tarama modeline uygun olarak düzenlenmiştir. Araştırmanın evrenini İstanbul ili Anadolu yakasında görev yapan 23855 öğretmen oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemini toplam 31 okulda görev yapan 816 öğretmen oluşturmuştur. Araştırmada Etkili Okul Ölçeği, Mesleki Doyum Ölçeği ve İşten Ayrılma Eğilimi Ölçeği kullanılmıştır. 
Araştırma verileri, SPSS paket programı kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırma verileriyle aritmetik ortalama ve Standart Sapmalar hesaplanmış, değişkenler arasındaki ilişkiler Pearson Analizi ile ,05 anlamlılık düzeyinde test edilmiştir. Değişkenler arasındaki yordama düzeyinin belirlenmesi için Regresyon Analizi yapılmış, sonuçlar ,05 anlamlılık düzeyinde test edilmiştir. Modelin basit doğrusal regresyon için uygun olup olmadığını anlamak için tek yönlü varyans analizi uygulanmıştır.
Araştırma sonucunda öğretmenlerin görüşlerine göre okulların örgütsel etkililik düzeyi yüksek, öğretmenlerin mesleki doyumu yüksek ve işten ayrılma eğilimi düşük olarak belirlenmiştir. Okulların örgütsel etkililiği ile öğretmenlerin mesleki doyumu arasında pozitif yönde anlamlı ilişki, işten ayrılma eğilimi arasında negatif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. Öğretmenlerin mesleki doyumu ile işten ayrılma eğilimi arasında negatif yönde anlamlı ilişki belirlenmiştir. Okulların örgütsel etkililik düzeyinin öğretmenlerin mesleki doyumu ve işten ayrılma eğilimini istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde yordadığı tespit edilmiştir.
Araştırmada elde edilen bulgular ve yorumlar ışığında, eğitim yönetimi alanında çalışmalar yapan araştırmacılara ve eğitimcilere yönelik öneriler sunulmuştur.

Anahtar Sözcükler: Örgütsel Etkililik, Mesleki Doyum, İşten Ayrılma Eğilimi

Abstract:
The research's aim is to determine the opinions of teachers about the primary schools' organizational effectiveness, teachers' professional satisfaction and tendency of leaving of employment. Its aim is also to reveal if there is a meaningful relationship  or not between primary schools' organizational effectiveness, teachers' Professional satisfaction and tendency of leaving of employment .This research was organised according to the comparative relational screening model. The population of research consist of 23855 teachers in the Anatolian side of İstanbul. The sample of research consist of 816 teachers studying in 31 schools. In this research, Effective School Scale, Professional Satisfaction Scale and Tendency of Leaving of Employment Scale were used.The research data was analyzed by using SPSS programme. Arithmetic avarage and standart deviation were calculated by the research data and also the relationship between the variances were tested by Pearson Analyse with the level of 0,5 relevance level. In order to find out the regression level between the variances, Regression Analyse was done and the results were tested on the 0,5 relevance level.
At the result of research, the schools' effectiveness level is high, professional satisfaction is high  and tendency of leaving of employment is low according to the teachers' opinion. Positive  meaningful  relationship  between  the  schools'  organizational effectiveness  and  the  teachers'  professional  satisfaction  is  found.  Negative  meaningful  relationship  between the  schools'  organizational  effectiveness  and tendency  of  leaving  of  employment  is  found.  Negative meaningful  relationship was  found  between  the  teachers'  professional  satisfaction  and  tendency  of  leaving  of  employment.  It  was  confirmed  that  the  level  of  the  schools'  organizational  effectiveness level  predicts  statistically  meaningful  the  teachers'  professional  satisfaction and  tendency  of  leaving  of employment. In consideration  of  the  findings  and comments  found  in  the  research,  suggestions  were  offered  to  the  researchers  and  educators  studying  in  the  field  of  educational  administration.
  Key words: Organizational Effectiveness,  Professional Satisfaction, Tendency  of  Leaving  of   Employment.