İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ve duygu düzenleme güçlükleri açısından değerlendirilmesi
Evaluation of İnonu University Medical Faculty students in terms of attention deficit hyperactivity disorder and emotion regulation difficulties
Yazar: AYŞE AKAN
Danışman: DOÇ. DR. ENGİN BURAK SELÇUK
İnönü Üniversitesi / Tıp Fakültesi / Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
Derece: Tıpta Uzmanlık, 2022
Konu: Aile Hekimliği = Family Medicine ; Psikiyatri = Psychiatry
Dizin: Duygu düzenleme = Emotion regulation ; Duygu düzenleme güçlüğü = Emotion dysregulation ; Hiperaktiviteli dikkat eksikliği bozukluğu = Attention deficit disorder with hyperactivity ; Yetişkinler = Adults ; Ölçekler = Scales ; Öğrenciler-tıp = Students-medical

Özet:
Amaç: Bu araştırmada, İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) ve duygu düzenleme güçlükleri açısından değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın hipotezi duygu düzenleme güçlüklerinin, yüksek olasılıklı DEHB olan öğrencilerde, DEHB olmayan öğrencilere göre daha yüksek bulunacağı şeklindedir.
Materyal ve Metod: Araştırma, 20.10.2021-20.11.2021 tarihleri arasında İnönü Üniversitesi Turgut Özal Tıp Merkezi' nde yapıldı. Tıp fakültesi öğrencilerine sosyodemografik veri formu, Erişkin DEHB Kendi Bildirim Ölçeği (Adult ADHD SelfReport Scale, ASRS) ve Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeği (Difficulties in Emotion Regulation Scale, DERS) online olarak dağıtıldı. Katılımcılar ASRS kesme puanına göre yüksek olasılıklı DEHB (AGYOD) grubu, olası DEHB (AGOD) grubu ve DEHB olmayan (AGDO) grup şeklinde gruplandırıldı. Ölçek puanları, klinik ve sosyodemografik özellikler gruplar arasında karşılaştırıldı.
Bulgular: AGYOD grubunda 76, AGOD grubunda 239, AGDO grubunda 237 katılımcı olduğu tespit edildi. Gruplar yaş, cinsiyet, fiziksel hastalık öyküsü açısından birbiri ile benzerdi. DERS toplam puanı AGYOD grubunda AGOD grubuna göre (p<0.001), AGOD grubunda AGDO grubuna göre anlamlı şekilde daha yüksek saptandı (p<0.001).
Sonuç: Duygu düzenleme güçlükleri erişkin DEHB' de çekirdek belirtiler kadar önemlidir. DEHB ve erişkindeki klinik yansımalarına yönelik geniş kapsamlı daha ileri çalışmalara ihtiyaç duyulmaktadır.
Anahtar Kelimeler: Erişkin, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, duygu düzenleme güçlükleri

Abstract:
Objective: In this study, it was aimed to evaluate the Inonu University Medical Faculty students in terms of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and emotion regulation difficulties. The hypothesis of the study is that the emotion regulation difficulties will be found higher in students with highly probable ADHD compared to students without ADHD.
Material and Method: The study was conducted at Inonu University Turgut Ozal Medical Center between 20.10.2021 and 20.11.2021. Sociodemographic data form, Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS) and Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS) were distributed online to the medical faculty students. Participants were grouped as highly probable ADHD (HP-ADHD), probable ADHD (P-ADHD), and without ADHD (WO-ADHD) groups according to the ASRS cut-off score. Scale scores, clinical and sociodemographic features were compared between groups.
Results: It was determined that there were 76 participants in the HP-ADHD group, 239 participants in the P-ADHD group, and 237 participants in the WO-ADHD group. The groups were similar to each other in terms of age, gender, and history of physical disease. DERS total score was found to be significantly higher in the HP-ADHD group than in the P-ADHD group (p<0.001), and significantly higher in the P-ADHD group than in the WO-ADHD group (p<0.001).
Conclusion: Emotion regulation difficulties are as important as core symptoms in adult ADHD. Further comprehensive studies are needed on ADHD and its clinical signs in adults.
Keywords: Adult, attention deficit hyperactivity disorder, emotion regulation difficulties