Okul yöneticilerinin iç denetime ilişkin görüşleri
The opinions of the school administrators on i̇nternal audit
Yazar: ŞENOL BÜYÜKTAŞ
Danışman: PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN
Maltepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı / Eğitim Denetimi ve Yönetimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2016
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Denetim = Control ; Okul yöneticileri = School administrators ; İç denetim ve iç kontrol = Internal control and internal audit

Özet:
Bu araştırma, okul yöneticilerinin iç denetime ilişkin görüşlerinin
değerlendirilmesini amaçlamaktadır. Nitel araştırma ile yapılan bu araştırmada
olgubilim deseni kullanılmıştır. Bu doğrultuda İstanbul ili Ümraniye İlçesi'nde okul
mevcudu 1500'den fazla olan okullardaki yöneticiler ile yarı yapılandırılmış görüşme
formu kullanılarak kaynak kişiler ile yüz yüze görüşme yapılmış, veriler ses kaydı
yöntemi ile kayıt altına alınmıştır. Araştırmaya 24 okul yöneticisi gönüllü olarak katkı
sunmuştur. Araştırmada elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir.
Bulgular ışığında okul yöneticilerinin büyük kısmı denetimin rehberlik etme boyutuna
kaydığını, İstanbul şartlarından kaynaklı olarak maarif müfettişlerinin belli periyotlarla
okula gelemediğini, yapılması gereken denetimin okula dayalı denetim olması
gerektiğini belirterek, iç denetim modelinin uygulanabileceğini fakat bunun için eğitim
sisteminin biraz daha olgunlaşmasını ve iç denetim için gerekli yasal çerçeve ile pilot
uygulamaların yapılması gerektiğini belirtmişlerdir. Araştırmaya katılan kaynak
kişilerin iç denetim modelinin uygulanmasının eğitim öğretim kalitesini arttıracağı, okul
denetimine katkı sunacağını belirterek iç denetim modelinin okullarda uygulanmasını
istedikleri sonucuna ulaşılabilir.
Anahtar Kelimeler: Denetim, Yönetici, İç Denetim

Abstract:
This research aims to evaluate school administrators'' perceptions regarding
internal audit. This research made with the qualitative research model, the
phenomenology description is used. According to that aim, face-to-face interviews with
semi-structured interview form were conducted and data was registered via the voice
recording method with the administrators of schools which their population size were
more than thousand five hundrand children and located in the Ümraniye District of
Istanbul province. 24 school administrators contributed voluntarily to the survey. The
data obtained in the study were analyzed by content analysis method. In the light of
forgoing, the majority of school administrators have mentioned that the great part of the
audit is done as guidance, the inspectors cannot visit the schools periodically as a result
of İstanbul conditions, the audit should be made school-based. They also defined
internal audit can be applied but to realize this our education system should be matured
and legal framework and pilot applications should be done first. The participants who
participated in the study can reach the conclusion that the internal audit model would
like to implement in the shools by stating that the implemenlation of the internal audit
model will contribute to the school audit, which will increase the quality of education
and training.
Key Words: Administrator, Audit, İnternal Audit