Sosyal bilgiler öğretmenlerinin çevreci sivil toplum kuruluşlarına ilişkin algıları
Perceptions of social studies teachers on the relationship between environment and non-governmental organizations
Yazar: MİKAİL UYKUN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ SİBEL IŞIK
Kütahya Dumlupınar Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Branş öğretmenleri = Branch teachers ; Sivil toplum örgütleri = Nongovernmental organizations ; Sosyal bilgiler = Social studies ; Sosyal bilgiler eğitimi = Social studies education ; Sosyal bilgiler öğretimi = Social studies teaching ; Çevre = Environment ; Çevre eğitimi = Environmental education ; Çevresel algı = Environmental perception ; Öğretmen algısı = Teacher perception

Özet:
Bu çalışmada sosyal bilgiler öğretmenlerinin çevre ve sivil toplum kuruluşları arasındaki ilişkiye yönelik algılarının anlaşılması ve bu ilişki ışığında ortaya çıkan verilerin; sosyal bilgiler eğitimi, çevre eğitimi, çevreci sivil toplum kuruluşlarının eğitim ile ilişkisi gibi konularda yön göstermesi amaçlanmıştır.
Araştırmanın katılımcılarını; Yozgat ve Kütahya illerinde görev yapan, çeşitli görev sürelerine sahip sosyal bilgiler öğretmenleri oluşturmuştur. Katılımcılarla yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Bu kapsamda elde edilen veriler nitel araştırmalara özgü analiz yöntemlerinden içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir.
Araştırmamızın sonucunda sosyal bilgiler öğretmenlerinin çevre ve sivil toplum arasında pek çok görüş ortaya koydukları görülmüştür. Bu görüşler doğrultusunda sosyal bilgiler öğretmenlerinin çevreci sivil toplum kuruluşlarına gerek eğitim gerek bilinçlendirme gerekse çevrenin korunması konusunda önemli anlamlar yüklediği görülmektedir. Ancak bunun yanında çevreci sivil toplum kuruluşlarının etkisinin sınırlı olduğunu savunmuşlardır. Çevreci sivil toplum kuruluşlarının; sosyal bilgiler dersi ve okullar ile etkileşiminin yetersizliği ile ilgili görüşler dikkat çekicidir. Bu görüşlerden oluşturulan kategorilere bakıldığında sosyal bilgiler öğretmenlerinin çevre ve sivil toplum kuruluşları ile ilgili oluşturdukları algılarının genel olarak olumlu olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Abstract:
In this study, it is aimed to understand the perceptions of social studies teachers about the relationship between the environment and non-governmental organizations and Data emerging in the light of this relationship are aimed to give direction on issues such as social studies education, environmental education, and the relationship of environmental non-governmental organizations with education.
The participants of the research; Social studies teachers who work in Yozgat and Kütahya provinces and have various terms of office are formed. Semi-structured interviews were conducted with the participants. Within this context the data obtained were analyzed with the content analysis method, which is one of the analysis methods specific to qualitative research.
As a result of our research, it was seen that social studies teachers put forward many views between the environment and civil society. In line with these views, it is seen that social studies teachers attach great importance to environmental non-governmental organizations in terms of education, awareness and environmental protection.However, they argued that the impact of environmental non-governmental organizations was limited in meeting the grand meanings assumed. The inadequacy of the interaction of environmental non-governmental organizations with the social studies course and schools has been mentioned. Considering the categories created from these views, it can be said that the perceptions of social studies teachers about the environment and non-governmental organizations are gathered at a positive point.