Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarda tablet bilgisayar yoluyla sunulan etkinlik çizelgesi ile dosyadan sunulan etkinlik çizelgesinin etkililiğinin karşılaştırılması
Comprasion of the effectiveness of the paper based activity schelude with the tablet based one on children with the autism spectrum disorder
Yazar: YURTSEVER YILMAZ
Danışman: DOÇ. DR. HASAN SAİD TORTOP
İstanbul Aydın Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İlköğretim Ana Bilim Dalı / Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2017
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Bilgisayar destekli = Computer aided ; Bilgisayar destekli eğitim = Computer assisted education ; Etkinlik = Efficiency ; Etkinlik çizelgesi = Activity schelude ; Eğitim yöntemleri = Education methods ; Otizm spektrum bozukluğu = Autism spectrum disorder ; Tabletler = Tablets ; Özel eğitim = Special education ; Özel eğitime muhtaç çocuklar = Handicapped children who need special education

Özet:
Özel eğitimin bir grubu olan otizm spektrum bozukluğu gösteren bireylerin
eğitimleri gelişimsel açısından oldukça önemlidir. Bu çocukların eğitiminde
kullanılan önemli eğitimsel araçlardan bir de etkinlik çizelgeleridir. Gelişen teknoloji
özel eğitim gereksinimi olan bireylerin eğitimlerinde de önemli katkılar sunmaktadır.
Geleneksel etkinlik çizelgeleri yerine tablet tabanlı etkinlik çizelgesi ile yapılan
uygulamanın etkililiği araştırmanın amacıdır. Bunun için İstanbul ilinde bir özel
eğitim kurumunda eğitim gören iki öğrenci katılımcı olarak belirlenmiştir.
Araştırmanın bağımlı değişkeni olarak 3 hedef davranış (tişört giyme, el yıkama ve
uçak yapma ve boyama) belirlenmiştir. Araştırma modeli tek denekli deneysel
desenlerden ABC desenine göre tasarlanmıştır. Uygulama sonucunda tablet ile
yapılan etkinlik çizelgelerinin dosya ile yapılan etkinlik çizelgelerine göre daha etkili
olduğu belirlenmiştir. İlerideki çalışmalarda tablet ile yapılan etkinlik çizelgelerinin
kullanımında etkili olabilecek farklı değişkenlerin etkisi araştırılabilir.

Abstract:
Individuals with a special need, autism spectrum disorders are very important in
terms of their development in primary education. One of the important educational
tools used in the education of these children is activity schedule. Developing
technology also provides important contributions to the education of individuals with
special needs. It is intended to investigate the effectiveness of using event schedule
with tablet based activity schedule instead of the traditional activity schedule. For
this reason, two students enrolled in a special education institution in the province of
Istanbul have been identified as participants. Three target behaviors (t-shirt wearing,
hand washing, airplane making and painting) were determined as dependent
variables of the research. The model of the study was designed according to the ABC
pattern from the single subject experimental designs. As a result of the application, it
was determined that the tablet based activity schedule was more effective than the
traditional activity schedule. In future studies, the effect of different variables that
may be effective in the tablet based activity schedule can be investigated.