Video oyunu oynayan, sporcu ve müzisyen üniversite öğrencilerinin kognitif fonksiyon ve boyun omuz postür değerlendirmesi
Cognitive function and neck shoulder posture analysis of video game player, athlete and musician university students
Yazar: MUHAMMED CAN ŞAHİN
Danışman: PROF. DR. ŞENAY ŞAHİN
Bursa Uludağ Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Antrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2023
Konu: Spor = Sports
Dizin: Bilişsel işlevler = Cognitive functions ; Boyun = Neck ; Duruş = Posture ; Müzisyenler = Musicians ; Omuz = Shoulder ; Postür bozukluğu = Posture disorder ; Sporcular = Sportsmen ; Video = Video ; Video oyunları = Video games ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Bu tez çalışmasının amacı video oyunu oynayan, sporcu, müzisyen ve 
herhangi bir aktivitede bulunmayan üniversite öğrencilerinin kognitif fonksiyonlarını 
ve postürel farklılıklarını araştırmaktır. Çalışmaya 18-22 yaş aralığında 200 video 
oyunu oynayan, sporcu, müzisyen ve herhangi bir aktivitede bulunmayan gönüllü 
üniversite öğrencisi katılmıştır. Kognitif performanslarını analizinde; Stroop Testi, İz 
Sürme A ve B ile Sözel Akıcılık Testi; postüral analiz için vücut kitle indeksi 
ölçümü, Y Denge Testi, duvar mesafe ölçümü ve sırt kaşıma testi kullanılmıştır. 
Fiziksel aktivite düzeyini belirlemek için Uluslararası Fiziksel Aktivite Anketi kısa 
formu uygulanmıştır. Elde edilen verileri analiz etmek için „SPSS-21.0‟ istatistik 
paket programı kullanılmıştır. Verilerin normal dağılıma uygunluğu KolmogorovSmirnov testi ile test edilmiştir. Gruplar arasında ve cinsiyete bağlı farklılıkların 
belirlenmesinde normal dağılım göstermeyen değişkenler için Kruskal Wallis-H 
Testi kullanılmış, anlamlı farklılıkların görülmesi durumunda post-hoc olarak MannWhitney U testi kullanılmıştır. Normal dağılım gösteren değişkenler için ise Tek
Yönlü ANOVA Testi; anlamlı farklılık gösteren verilerin post-hoc karşılaştırılması 
için GamesHowell Testi kullanılmıştır. Stroop testindeki uyumlu ve uyumsuz 
uyaranlara yanıt verme hızı ile İz sürme A ve B Testi ortalama değerlerleri video 
oyunu oynayan grubun lehine anlamlı farklılık bulunmuştur (p<0,05). Ayrıca İz 
sürme B testi aktivite yapmayanlar, müzisyenler ve sporcular arasında 
karşılaştırıldığında müzisyenlerin lehine anlamlı fark bulunmuştur (p<0,05). Y 
Denge testi ve Sırt Kaşıma test sonuçları sporcu grubun lehine istatiksel olarak 
anlamlı fark bulunmuştur (p<0,05). Oksiput-duvar mesafe ölçümü aktivite 
yapmayanlar ve müzisyenler arasında aktivite yapmayanlar lehine; sporcular ile 
müzisyenler arasında sporcuların lehine anlamlı fark bulunmuştur (p<0,05). Sonuç 
olarak; üniversite öğrencilerinin yaptıkları aktivitelerin kognitif performanslarını ve 
postürlerini farklı boyutlarda etkileyebileceğini gösteren sonuçlar bulunmuştur.

Abstract:
The aim of this thesis is to investigate the cognitive functions and postural 
differences of university students who play video games, athletes, musicians and do 
not engage in any activity. 200 video games, athletes, musicians and volunteer 
university students aged 18-22 who did not participate in any activity participated in 
the study. In the analysis of their cognitive performance; Stroop Test, Tracking A 
and B and Verbal Fluency Test; Body mass index measurement, Y Balance Test, 
wall distance measurement and back scratch test were used for postural analysis. The 
short form of the International Physical Activity Questionnaire was applied to 
determine the level of physical activity. SPSS-21.0' statistical package program was 
used to analyze the obtained data. The conformity of the data to the normal 
distribution was tested with the Kolmogorov-Smirnov test. The Kruskal Wallis-H 
Test was used for the variables that did not show normal distribution to determine the 
differences between the groups and depending on gender, and the Mann-Whitney U 
test was used as post-hoc in case of significant differences. One-Way ANOVA Test 
for normally distributed variables; The Games-Howell Test was used for post-hoc 
comparison of data with significant differences. A statistically significant difference 
was found between the video game group and all other groups in the response rate to 
compatible and incompatible stimuli in the Stroop test (p<0.05). A statistically 
significant difference was found between the mean values of the trailing A and B test 
in favor of the video game group compared to the musicians and athletes who did not 
do any activity (p<0.05). In addition, in the comparison made according to the 
average values of the Tracking B test; There was a statistically significant difference 
in favor of the musicians between the non-active and the musicians, and between the 
musicians and the athletes in favor of the musicians (p<0.05). Y Balance test and 
Back Scratching tests showed a statistically significant difference between the athlete 
group and all other groups in favor of the athlete group (p<0.05). The occiput-wall 
distance measurement test was in favor of the inactive group between the inactive 
and the musicians, and between the athletes and the musicians; A statistically 
significant difference was found in favor of the athletes (p<0.05). In conclusion; 
Results have been found showing that the activities of university students can affect 
their cognitive performance and posture in different dimensions.