4-6 yaş çocuklarda ebeveyn-çocuk ilişkisi, sosyal beceri ve teknoloji bağımlılığı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between parent-child relationship, social skills, and technology addiction in children aged 4-6
Yazar: BÜŞRA ŞENTÜRK YASİN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ GİZEM TURGUT
İstanbul Arel Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Psikoloji Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Psikoloji = Psychology

Özet:
4-6 yaş arası çocuklarda ebeveyn – çocuk ilişkisi, sosyal beceri ve teknoloji bağımlılığı arasındaki ilişkinin belirlenmesini amaçlayan bu araştırmada genel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Bu bağlamda değişkenlerin hem birbirleri ile ilişkisi hem de bazı demografik özelliklere göre farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Veri toplama aracı olarak "Çocuklar İçin Genel Bilgi Formu", "Ebeveyn Çocuk İlişkisi Ölçeği (EÇÖ)", "Okul Öncesi Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeği – Anne Baba Formu (OSBED)" ve "Problemli Medya Kullanım Ölçeği (PMKÖ) kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini İstanbul ili Silivri, Büyükçekmece, Beylikdüzü, Esenyurt ve Avcılar ilçelerinde bulunan 4-6 yaş arası çocukları olan ebeveynler oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında elde edilen veriler IBM SPSS paket programı ile analiz edilmiş, parametrik testlerden ANOVA, t testi yapılmıştır. Yapılan analizlere göre bu çalışmanın sonucunda; olumlu ebeveyn çocuk ilişkisi ile sosyal beceri alt boyutları arasında pozitif yönlü bir ilişki bulunurken bu iki değişkenin teknoloji bağımlılığı ile aralarında negatif yönlü bir ilişkinin var olduğu görülmüştür. Ayrıca olumsuz ebeveyn çocuk ilişkisi ile teknoloji bağımlılığı arasında pozitif yönlü bir ilişki bulunurken bu iki değişkenin sosyal beceri alt boyutları ile aralarında negatif yönlü bir ilişkinin bulunduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Abstract:
In this study, which aims to determine the relationship between parent-child
relationship, social skills and technology addiction in children aged 4-6, the
relational screening model, one of the general research methods, was used. In this
context, the relationships between the variables and whether they differ according to
some demographic characteristics were examined. "General Information Form for
Children", "Parent-Child Relationship Scale", "Pre-School Social Skills Assessment
Scale – Parent Form" and "Problematic Media Use Scale" were used as data
collection tools. The sample of the research consists of parents with children aged 4-
6 years old in Silivri, Büyükçekmece, Beylikdüzü, Esenyurt and Avcılar districts of
Istanbul. The data obtained within the scope of the research were analyzed with the
IBM SPSS package program, and parametric tests such as ANOVA and t test were
performed. According to the analysis carried out, as a result of this study; While
there was a positive relationship between positive parent-child relationship and social
skill sub-dimensions, it was observed that there was a negative relationship between
these two variables and technology addiction. In addition, while there was a positive
relationship between negative parent-child relationships and technology addiction, it
was determined that there was a negative relationship between these two variables
and social skill sub-dimensions.