İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa-Cerrahpaşa Tıp fakültesi öğrencilerinin meme kanseri hakkında bilgi ve tutumlarının saptanması
Istanbul University-Cerrahpaşa, knowledge and attitude of students about breast cancer in cerrahpasa medical faculty
Yazar: GÜLPINAR BULUZ
Danışman: PROF. DR. NURVER SİPAHİOĞLU
İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa / Cerrahpaşa Tıp Fakültesi / Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
Derece: Tıpta Uzmanlık, 2021
Konu: Aile Hekimliği = Family Medicine
Dizin: Bilgi düzeyi = Level of knowledge ; Meme hastalıkları = Breast diseases ; Meme neoplazmları = Breast neoplasms ; Neoplazmlar = Neoplasms ; Tutumlar = Attitudes ; Tıp eğitimi = Education-medical ; Öğrenciler-tıp = Students-medical

Özet:
Amaç: Bu çalışmada; İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Cerrahpaşa Tıp Fakültesi öğrencilerinin meme kanseri hastalığı hakkında bilgi ve tutumlarının anket ile sorgulanarak araştırılması amaçlanmıştır.
Gereç ve Yöntem: Kesitsel bir araştırma olarak planlanan çalışmaya İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Cerrahpaşa Tıp Fakültesi 3, 4 ve 5.sınıf öğrencileri dahil edilmiştir. Çalışmaya dahil olmayı kabul eden kişiye Kasım 2020-Mart 2021 tarihleri arasında 36 sorudan oluşan sosyodemografik özellikleri, meme kanseri risk faktörlerini, KKMM hakkında bilgi ve tutumları ölçen soruları içeren bir anket uygulanmıştır.
Elde edilen verilerin analizinde SPSS 21.0 programı kullanılmıştır. Veriler Pearson ki-kare ve Fisher kullanılarak değerlendirilmiş ve istatistiksel anlamlılık için p0.05 değeri kabul edilmiştir.
Bulgular: KKMM ve MK risk etkenleri sorgulanan öğrencilerin sınıf atladıkça meme kanseri hakkında bilgi kaynaklarının okul eğitimi sırasında olduğu belirten oranın arttığı görülmüştür(p<0.05). Beşinci sınıfların MK hakkında bilgilerini 3.sınıf ve 4.sınıflara göre daha fazla oranda yeterli gördükleri ayrıca 4.sınıfların MK hakkında bilgilerinin 3.sınıflara göre daha fazla yeterli olduğunu düşündükleri görülmektedir(p<0,005). 
Farkındalığı ölçmek için genel cerrahi stajını alanlar, sınıfları, meme kanseri riski ve KKMM hakkında bilgi sahibi olma durumu ve bilgi kaynakları sorgulanmıştır. Sınıf atlandıkça KKMM'si yapma ve meme kanseri riski hakkında bilgi sahibi oranı olma daha fazla görülmüştür (p0,05). Meme kanseri hakkında bilgi sahibi olmak için ise çok kullanılan kaynak kitaplardır.
Sonuç: Okul eğitimi sırasında alınan meme kanseri ve kendi kendine meme muayenesi bilgisinin çok önemli olduğu bu eğitimin sadece sağlık bölümleri okuyan öğrencilere değil tüm öğrencilere verilmesi gerektiği düşünülmektedir. 
Anahtar Kelimeler: Meme Kanseri, KKMM, farkındalık, Tıp öğrencileri.

Abstract:
Purpose: In this study, it is aimed to assess knowledge and attitudes of Istanbul University-Cerrahpaşa, Cerrahpaşa Medical Faculty students about breast cancer with a questionnaire.
Materials and Methods: The study, which was planned as a cross-sectional study, included Istanbul University-Cerrahpasa Cerrahpasa Medical Faculty 3rd, 4th and 5th grade students. No exclusion criteria were applied and it was aimed to reach all students. A questionnaire consisting of 36 questions including sociodemographic characteristics, breast cancer risk factors, knowledge and attitudes about BSE was applied to the students who agreed to be included in the study between November 2020 and March 2021.
SPSS 21.0 program was used in the analysis of the obtained data. Data were evaluated using Pearson, Fisher's exact and chi square tests, and a p0.05 value was accepted for statistical significance.
Results: It was observed that the rate of students who were questioned about BSE and breast cancer(BC) risk factors increased as they progressed through the grade, stating that the sources of information about breast cancer were during school education (p<0.05). It was observed that the 5th graders thought that their knowledge about BC was more sufficient than the 3rd and 4th grades, and that the 4th graders thought that their knowledge about BC was more sufficient than the 3rd grades (p<0.005). 
In order to measure awareness, general surgery internship areas, classes, breast cancer risk, knowledge about BSE and sources of information were questioned. As the grade was skipped, the rate of performing BSE and having knowledge about the risk of breast cancer was observed to be higher (p0.05). The students widely used books as a source to have information about breast cancer.
Conclusion: It is thought that this education, in which the knowledge of breast cancer and breast self-examination was received during school is very important, should be given to all students, not only to students studying in health departments. 
Keywords: Breast Cancer, BSE, Awareness,Medical Students