Afyonkarahisar ilinde görev yapan din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin bilgisayar destekli eğitime ilişkin tutumları ve bu tutumları etkileyen faktörler
The attitudes of religious culture and ethic course teachers, working in Afyonkarahisar city, towards computer assisted learning and the factors effecting these attitudes
Yazar: YAKUP EKİCİ
Danışman: DOÇ.DR. NURULLAH ALTAŞ
Ankara Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı / Din Eğitimi Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Bilim ve Teknoloji = Science and Technology ; Din = Religion ; Eğitim ve Öğretim = Education and Training

Özet:
Araştırmada, Afyonkarahisar ilinde görev yapan DKAB öğretmenlerininBDE'ye ilişkin tutum düzeyleri tespit edilmiş ve bunların, cinsiyet, yaş, medenidurum, gelir durumu, kıdem, mezuniyet düzeyi, mezun olunan üniversite, mezunolunan bölüm, üniversitede bilgisayar dersi alma durumu, bilgisayar kullanmayıöğrenmede en etkili olan seçenek, bilgisayarla ilgili herhangi bir kurs yada hizmetiçieğitime katılma durumu, alınan kursların ortalama süresi, evinde bilgisayar bulunmadurumu, görev yapılan okulda bilgisayar bulunma durumu, okuldaki bilgisayarlarınmiktarı, görev yapılan okulda internet bağlantısının olması, okuldaki bilgisayarlarıkullanma imkanı, görev yapılan okul türü, okulun bulunduğu yerleşim yeri,yöneticilik deneyimi, yöneticilik deneyimi süresi, lisansüstü çalışma yapma durumu,alanla ilgili yayın takibi, alanla ilgili bilimsel toplantıları izleme, bilgisayar desteklieğitim yapma durumu gibi faktörlere göre farklılık gösterip göstermediğiaraştırılmıştır.Öğretmenlerin BDE'ye ilişkin tutumlarının belirlenmesine yönelik tutumölçeği geliştirilmiştir. Uygulamada kullanılan ölçme aracında iki bölüme yerverilmiştir. Birinci bölümde öğretmenlerin kişisel özellikleri, ikinci bölümde isebilgisayar destekli eğitime ilişkin öğretmen tutumları yer almaktadır. Araştırmadakullanılan tutum ölçeği üç boyuttan oluşmaktadır. Bu boyutların isimleri sırasıylaşöyledir: BDE'ye ilişkin tutumların duygusal boyutu, tutumların bilişsel boyutu,tutumların psikomotor (davranışsal) boyutudur.Araştırmanın evreni Afyonkarahisar ilinde, ilk ve ortaöğretim okullarındagörev yapan DKAB öğretmenlerinin tümünden oluşmaktadır. Evrenin tümünegidildiğinden araştırmanın örneklemi bulunmamaktadır. Araştırmanın yapıldığısırada evrene dahil toplam öğretmen sayısı 158'dir. Ölçme aracı bu öğretmenlerintamamına uygulanmıştır. Araştırma verilerinin çözümlenmesinde, SPSS tekniği ilevaryans analizi, t testi, LSD çoklu karşılaştırma testi ve Pearson Correlation (İlişki)testi kullanılmıştır.

Abstract:
In this study, the attitudes of Religious Culture and Ethic Course teachers,working in Afyonkarahisar city, towards computer assisted learning were determinedand it was researched if these attitudes differentiate according to such factors as thesexuality, age, marital status, level of income, seniority, level of graduation, theuniversties and the departments they graduated from, the computer courses they gotin their universties, the most effective reason in learning computer, the attendance inany course or in service training, the average duration of courses, the opportunity ofreaching computer in their houses and so in their schools, the number of computersand the availability of internet, the chance of using computers in the schools, types ofthe schools, the accommodation of the schools, their experience of authority and ıtsduration, apart from these, if they study in MA and follow the articles, scientificconferences related with their field or not.The attitude scale determining the attitudes of teachers towards computerassisted learning was developed. The two parts are included in the criterion applied.The first part is about the individual features of the teachers and the second one isabout the attitudes of teachers towards computer assisted learning. The attitude scaleused in the research consists of three dimensions. These dimensions are named:sentimental, cognitive, behavioural dimensions of the attitudes towards computerassisted learning.All of Religious Culture and Ethic Course teachers working in primary andsecondary schools of Afyonkarahisar city are included in the universe of theresearch. The samplings of the research can not be found as the hole universe hasbeen investigated. At the time of the research, the total number of teachers,consisting of the universe, were 158. The forming was performed to all of theseteachers. In the data analysis, variance analysis, t-test, LSD multiple-comparison testand Pearson correlation (relation) test were used.