Engelli üniversite öğrencilerinin ana-babaya bağlanma durumları ile cinsel sağlık bilgi ve tutumlarının belirlenmesi
Evaluation of the knowledge and behavior of disabled university students about sexual health depending on their attachment to their parents
Yazar: BURCU TAYLAN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ HANDE YAĞCAN
Dokuz Eylül Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Hemşirelik Ana Bilim Dalı / Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2022
Konu: Hemşirelik = Nursing ; Kadın Hastalıkları ve Doğum = Obstetrics and Gynecology
Dizin: Ana-babaya bağlanma = Parental bonding ; Bağlanma = Attachment ; Engelli kişiler = Disabled persons ; Engellilik = Disability ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Bu çalışma engelli üniversite öğrencilerinin ana-babaya bağlanma durumları ile cinsel sağlık bilgi ve tutumlarının belirlenmesi ve aralarındaki  ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır.                                             
Tanımlayıcı, kesitsel ve korelasyonel tipte olan çalışma Eylül 2020 – Eylül 2021 tarihleri arasında 100 engelli üniversite öğrencisine uygulanmıştır. Araştırma verileri 'Ana Babaya Bağlanma Ölçeği', 'Cinsel Sağlık Bilgi ve Tutum Envanteri' içinde bulunan 'Cinsel Sağlık Bilgi Testi', 'Cinselliğe İlişkin Tutum Ölçeği', 'Cinsel Sağlık ve Kişisel Hijyene İlişkin Tutum Ölçeği', 'Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutum Ölçeği', 'Cinsel İstismara İlişkin Tutum Ölçeği' ve 'Birey Tanılama Formu' kullanılarak toplanmıştır. Veri toplama araçları çevrimiçi ankete dönüştürülerek engelli koordinatörlüğü olan üniversitelerin, koordinatörlükleri aracılığıyla öğrencilerin mail hesaplarına gönderilerek veriler toplanmıştır. Verilerin analizinde Shapiro Wilk testi, Bağımsız Örneklem t testi, Mann Whitney U testi ve Spearman korelasyon analizi kullanılmıştır.
Öğrencilerin %64'ü kadın, %55'i 21-25 yaş arasında %69'u sağlık bilimleri öğrencisi, %86'sı fiziksel engelli ve %68'inin büyüme sürecinde her iki ebeveyn eşit katılım göstermiştir. Aynı zamanda öğrencilerin %39'u CYBH eğitimi almış, %52'si bu eğitimi kısmen yeterli bulmuş, %81'i cinsel/üreme sağlığı eğitimini yararlı bulmakta ve %91'i bu konuda bir danışma birimi olmasını istemektedir. Katılımcıların %60'ı annelerine, %58.75'i babalarına olumlu bağlanmaktadır. Ana-babaya Bağlanma Ölçeği/Anne boyutu ile Cinsel Sağlık Bilgi ve Tutum Envanteri içinde yer alan Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutum Ölçeği arasında anlamlı pozitif ilişki, Ana-Babaya Bağlanma Ölçeği/Baba boyutu ile Cinsel Sağlık Bilgi ve Tutum Envanteri içinde yer alan Cinsel Sağlık ve Kişisel Hijyene İlişkin Tutum ölçeği ile anlamlı pozitif bir ilişki, Cinselliğe İlişkin Tutum ölçeği ile negatif bir ilişki saptanmıştır (p<0.05). Katılımcıların %84'ü cinsellik hakkında konuşmayı ayıplamakta, %67'si cinselliği utanılacak bir şey olarak görmektedir. Engelli öğrencilerin toplumsal cinsiyet tutumlarının geleneksel yapıda olduğu görülmüştür.
Engelli üniversite öğrencilerinin ana-babaya bağlanma durumunun, cinsel sağlık ve bilgi tutumlarını etkilediği görülmüş, literatürde bu konuda yapılmış bir çalışmaya rastlanmamıştır, konu ile ilgili daha fazla çalışma yapılmasına ihtiyaç duyulmaktadır.

Anahtar kelimeler: Ana-Babaya Bağlanma, Cinsel Sağlık, Engellilik, Üniversite Gençliği

Abstract:
This study was conducted to determine the parental attachment status and sexual health knowledge and attitudes of disabled university students and to examine the relationship between them.
The descriptive, cross- sectional and correlational study was applied to 100 disabled university students between September 2020 and September 2021. The data of the research were collected by using 'The Parental Bonding Instrument', 'Sexual Health Information Test',  'Sexual Health Information and Attitude Inventory', 'Attitude Scale towards Sexuality', 'Attitude Scale towards Sexual Health and Personal Hygiene', 'Attitude towards Gender Roles Scale', 'Attitude Scale towards Sexual and the 'Individual Identification Form' . These forms were converted into an online questionnaire, and data were collected by sending it to the e-mail accounts of the students through the coordinatorships of the universities with the disabled coordinators. Shapiro Wilk test, Independent Sample t test, Mann Whitney U test and Spearman correlation analysis were used in the analysis of the data. 
The students' 64% are women, 55% are between the ages of 21-25, 69% are health science students, 86% are physically disabled, and both parents participated equally in the growth process of 68%. At the same time, 39% of the students received STD training, 52% found this training partially sufficient, 81% found sexual/reproductive health training useful, and 91% want a counseling unit dealing with this subject. Their 60% are positively attached to their mothers and 58.75% to their fathers. There was a significant positive relationship between attachment to parents and mother dimension and attitude towards gender roles scale. A significant positive relationship was found between the parental attachment and the father dimension and the attitude towards sexual health and personal hygiene scale, and a negative relationship was found with the attitude towards sexuality scale (p<0.05). Their 84% condemn talking about sexuality, 67% see sexuality as something to be ashamed of. It has been observed that the perception of disabled students towards gender attitudes is in a traditional structure.
It has been observed that the attachment status of disabled university students to their parents affects their sexual health and knowledge attitudes, no study has been found in the literature on this subject.

Keywords: Attachment to parents, Sexual Health, Disability, University Youth