İlköğretim ikinci kademe görsel sanatlar eğitimi estetik beğeninin geliştirilmesinde materyal kullanımının yeri,önemi ve uygulanması
The using, importance and aplication of materials of the devolopment of aesthetic preference at the secondary level in the visual art education
Yazar: EKİN DEVECİ DANIŞ
Danışman: DOÇ.DR. MELEK GÖKAY YILMAZ
Selçuk Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Güzel Sanatlar Ana Bilim Dalı / Resim-İş Öğretmenliği Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2007
Konu: Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin: Sanat eğitimi = Art education

Özet:
Görsel sanatlar egitimi, insan becerisinin ve bilincinin yaratıcı yönünü açıgaçıkararak; özgün düsüncelere sahip, üretken bireyler yetistirir. Bu nedenle görselsanatlar egitimi modern toplumların egitim sistemlerinin bir parçası olmustur. Görselsanatlar egitimi derslerinde ögrenciler görsel biçimlendirmelerde bulunurlar, görselsanatlar kültürlerine yeni bilgiler katarlar ve müze bilinci kazanırlar. Bu derslerdesanat deneyimleri ve yaratıcılıklarını gelistirmek için cesaretlendirilirler. Ayrıca görselyolla algılamayı, sanat yapıtını degerlendirmeyi, estetiksel bilgi birikimini arttırmayıögrenirler.Diger disiplinlerde oldugu gibi görsel sanatlar egitiminde de görsel materyalleregereksinim duyulur. Görsel materyallerle zenginlestirilmis bir sanat dersinde ögrencilerdaha ilgili ve daha yaratıcı olabilirler. Sanat eserinin farkına varırlar ve sanat eserikarsısında daha etkili bir estetik yargı gelistirebilirler. Ögretim sürecini daha etkili veeglenceli hale getirmek için görsel materyallere daha sık basvurulur. Uygulamayaptıgımız derslerde çesitli görsel materyaller kullanılmıstır. Bunun için ilkögretimikinci basamagı 6. sınıflarından deney ve kontrol grubu olusturulmustur. Deneygrubuna dört hafta boyunca materyallerle desteklenmis iki ayrı konu islenmistir.Derslerin islenmesinden sonra deney ve kontrol gruplarına uygulanan öntest ve sontestsonuçları irdelenmistir. Deney grubunun sontest sonuçlarında farklar oldugugözlenmistir.Gerçeklestirdigimiz arastırma ile ilkögretim ikinci basamagında islenen sanatderslerinin materyallerle desteklendiginde daha etkili ve kalıcı oldugu tespit edilmistir.Hazırlanan ve ders sırasında kullanılan materyallerin ögrencilerin estetik begenidüzeylerine katkı sagladıgı görülmüstür.

Abstract:
The visual art education raises productive individuals having genue ideas byreflecting the creative parts of human skills and conscience. So the education of vicualarts become a part of modern societies of education system. In the visual arts lessonsmake visual forms, enlarge their arts cultures and become conscious of the museums. Inthe lessons, they are encouraged to improve their art expriences and creativies.Additionally, they learn to perceive visually to evaluate the work of art to increase theaesthetics knowladges.In the other disciplines, we feel the necessity of the visual materials in the educationof the visual arts. The students can be more creative and interested in the art lessonswhich are riched in visual materials. They become aware of the work of art and candevelop an aesthetics opinion to the work art. The visual materials are used more oftento make the process of education more effective and entertaining. In our lessonsdifferent sort of visual materials are used. At the secondary level out of 6.th grader, acontrol and test group is formed. Two different topics supported by visual materials arehandled to this control and test group during four weeks. At the end of the lessons, theresults of pre-post test of the control and test group were analyzed. At the results of thepost test of the test group the diffeferences were observed.In our research it was determined that the lessons are more affective andperminent when ther are supported by materials ıt was seen that the materials whichare prepared and the used during the lessons help the student?s aesthetic taste level.