Hemşirelik öğrencilerine kontrast madde kullanımına ilişkin verilen eğitimin etkinliğinin incelenmesi
Review of the training activity given to nursing students on contrast substance usage
Yazar: OZAN HÜSEYİN KIZILDOĞAN
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞABAN TİRYAKİ ; PROF. DR. AYLA ÜNSAL
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Hemşirelik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2024
Konu: Hemşirelik = Nursing
Dizin: Hemşirelik = Nursing ; Kontrast =   ; Radyoloji = Radiology ; Öğrenciler-hemşirelik = Students-nursing

Özet:
Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerine kontrast madde kullanımına ilişkin verilen eğitimin etkinliğinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır.  Çalışma, ön test-son test tek gruplu modelin uygulandığı yarı deneysel bir çalışmadır. Çalışmanın örneklemini Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü üçüncü sınıfta okuyan 79 hemşirelik öğrencisi oluşturmuştur. Örneklem sayısı, Gpower programı örneklem analizi sonucunda bulunmuştur. Veriler Tanıtıcı Özellikler Formu ve Kontrast Madde Bilgi Düzeyi Formu kullanılarak toplanmıştır. Formlar uzman görüşüne sunulmuş olup ufak düzeltmelere gidilmiştir. Veri toplama süreci; öntest, sontest ve kontrast madde eğitimi olarak üç aşamada gerçekleştirilmiştir. Öncelikle hemşirelik öğrencilerine ön test uygulanmıştır. Ardından araştırmacılar tarafından hazırlanan kontrast madde eğitim sunumu broşür eşliğinde hemşirelik öğrencilerine anlatılmıştır. Veri toplama sürecinin son aşaması olarak eğitimden bir hafta sonra öğrencilere son test uygulanmıştır. Öğrencilerin %92,4'ü 20-23 yaş arasında ve %59,5'i kadınlardan oluşmaktadır. Öğrencilerin genel ağırlıklı not ortalamalarına bakıldığında %57,0'ının 2.6 ve 3.0 ortalama arasında olduğu, öğrencilerin %77'sinin anadolu lisesinden mezun olduğu, %91,1'inin bunun dışında üniversiteden mezun olmadığı görülmektedir. Öğrencilerin sadece genel ağırlıklı not ortalamalarının kontrast madde eğitimine ilişkin bilgi düzeylerini etkilediği saptanmıştır. Öğrencilerin yaşlarının, cinsiyetlerinin, mezun oldukları lisenin, bunun dışında başka bir üniversiteden mezun olma durumunun kontrast madde eğitimine ilişkin bilgi düzeyindeki değişime bir etkisinin olmadığı görülmüştür. Öğrencilerin eğitim sonunda kontrast madde bilgi düzeylerinde olumlu anlamda farklılıklar olduğu bulunmuştur. Kontrast maddeler olumlu ve olumsuz önemli etkileri olan ilaç grubu olduğu için hemşirelik öğrencilerine bu tür eğitimlerin verilmesi veya ders müfredatlarına eklenmesi ve konu ile ilgili çalışmaların genişletilmesi önerilebilir.

Abstract:
This study was done to examine the effectiveness of education given to nursing students on the use of constrast agent. The pretest-final test is a semi-experimental study in which the single-group model is applied. The sample of the work was made up of 79 nursing students studying in the third year of the Nursing Department of the Faculty of Health Sciences of Kırşehir Ahi Evran University. The number of samples has been found as a result of the Gpower program sampl eanalysis. The data is collected using the Demonstrative Features Form and Contrast Agent Information Level Form. The forms have been sumbitted to expert opinion and minor corrections have been made. The data collection process was carried out in three stages as pretest, final test and contrast subject education. First of all, pretesting was applied to nursing students. After that, the educational presentation of contrast prepared by researchers was explained to nursing students along with a brochure. As the last stage of the data collection process, the final test was applied one week after the training. 92.4% of students are between theages of 20-23 and 59.5% are female students. Looking at the general weighted grade averages of the students, it is seen that 57% is between 2.6 and 3.0 average, 77% of the students graduated from anatolian high school, and 91.1% did not graduate from the university otherwise. It is distorted that only the general weighted grade averages of students affect their knowledge levels regarding contrast agent education. It has been observed that theages, sexes of the students, the high school they graduated from and the status of graduating from another university has no effect on the change in the level of knowledge related to contrast agent education. Since contrast agents are a group of drugs with positive and negative significant effects, it may be recommedded to give such education to nursing students or to be added to the curriculum and expand the studies on the subject.