İktisat eğitimi ve yetişkinlerde mülkiyet etkisi ilişkisi: Süleyman Demirel Üniversitesi öğrencileri üzerinden bir araştırma
The relationship between economics education and adult property impact: A study on Süleyman Demirel University students
Yazar: ÇAĞATAY ÖNEY
Danışman: DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA KILIÇ
Süleyman Demirel Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / İktisat Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2021
Konu: Ekonomi = Economics
Dizin: Ekonomi eğitimi = Ekonomy teaching ; Karar verme = Decision making ; Karar yanlılığı = Decision bias ; Mülkiyet = Property ; Rasyonellik = Rationality ; Üniversite öğrencileri = University students

Özet:
Bu çalışmada iktisat eğitimi alan ve iktisat eğitimi almayan yetişkinlerin
mülkiyet etkisinin davranışlara etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma dört
bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde iktisatta rasyonalite ve rasyonel birey
tartışmaları, ikinci bölümde davranışsal iktisatta karar yanlılıkları ve üçüncü
bölümde iktisat eğitimi ve karar yanlılığı ilişkisi yer almaktadır. Çalışmanın
dördüncü bölümünde ise analiz kısmı yer almaktadır. Çalışmanın kapsamını
Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisat öğrencileri
ile Fen Edebiyat Fakültesi tarih bölümü öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışmanın
analizi için katılımcılara 7 adet soru içeren soru formu anket yöntemiyle ulaştırılmış
ve veriler bu sayede toplanmıştır. Çalışmada elde edilen veriler SPSS istatistik paket
programı ile ki-kare yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuç olarak,
yetişkinlerde mülkiyet etkisi ilişkisinin ölçülmesinde anlamlı bir değişiklik
bulunamamıştır. Ancak aidiyet, sahiplik ve kendi malına verilen değer bağlamında
analiz edildiğinde yetişkinlerin mülkiyet etkisi saptanmıştır. Bu etki yetişkinlerin
sahip oldukları mallara daha fazla değer atfettiklerini göstermektedir. Öte yandan
yetişkinlerin sahip oldukları malları başka bir malla değiştirmek istemedikleri tespit
edilmiştir. Bu durumda yetişkinlerin aidiyet duygusu devreye girmektedir. İİBF ve
FEF öğrencilerinin iktisat eğitimi durumuna göre kıyaslandığında; iktisat eğitimi
almanın mülkiyet etkisi üzerinde etkisinin olmadığı saptanmıştır.

Anahtar Kelimeler: İktisat Eğimi, Mülkiyet Etkisi, Rasyonalite, Karar Yanlılıkları.

Abstract:
In this study, it was aimed to examine the effect of ownership effect on
behavior of adults who received economics education and those who did not. The
study consists of four parts. In the first part, rationality and rational individual
discussions in economics, in the second part, decision biases in behavioral
economics, and in the third part, the relationship between economics education and
decision bias. In the fourth part of the study, there is the analysis part. The scope of
the study consists of Süleyman Demirel University FEAS Economics students and
FEF history students. For the analysis of the study, a questionnaire containing 7
questions was sent to the participants by questionnaire method and the data were
collected in this way. The data obtained in the study were analyzed with SPSS using
the chi-square method. As a result, no significant change was found in measuring the
ownership effect relationship in adults. However, when it is analyzed in terms of
belonging, ownership and the value given to one's own property, the ownership
effect of adults has been determined. This effect shows that adults attribute more
value to the goods they own. On the other hand, it has been determined that adults do
not want to exchange their possessions for another property. In this case, the sense of
belonging of adults comes into play. When compared according to the economics
education status of FEAS and FEF students; It has been determined that economics
education has no effect on the property effect.

Key Words: Economics Education, Endowment Effect, Rationality, Decision Bias.