Öğretim üyelerinin farklı cinsel yönelimleri olan (LGBTİ) bireylere ilişkin görüşleri
The views of the instructors related to the individuals with different sexual orientations (LGBTI)
Yazar: ELÇİN ÜNAL
Danışman: DOÇ. DR. MUALLA YILMAZ
Mersin Üniversitesi / Sağlık Bilimleri Enstitüsü / Hemşirelik Ana Bilim Dalı
Derece: Yüksek Lisans, 2018
Konu: Hemşirelik = Nursing
Dizin: Cinsel kimlik = Gender identity ; Cinsel yönelimler = Sexual orientations ; Eş cinsellik = Homosexuality ; Homofobi = Homophobia ; LGBTİ = Lesbian, Gay, Bisexsuel, Trans, İntersex ; Öğretim elemanları = Instructors ; Öğretim üyeleri = Instructors

Özet:
Bu çalışma, öğretim üyelerinin farklı cinsel yönelimleri olan (LGBTİ) bireylere ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini Mersin Üniversitesi dört yıllık yüksekokul ve fakültelerde görev yapan ve araştırmaya katılmayı kabul eden 180 öğretim üyesi oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, öğretim üyelerinin sosyo-demografik özellikleri ve lezbiyen, gey, biseksüel, transseksüel, interseks bireylere ilişkin görüşlerini içeren ''Kişisel Bilgi Formu'', öğretim üyelerinin lezbiyen ve geylere yönelik tutumunu belirlemek amacıyla ''Lezbiyen ve Geylere Yönelik Tutum (LGYT) Ölçeği'' ve öğretim üyelerinin homofobi düzeyini belirlemek amacıyla ''Hudson ve Ricketts Homofobi Ölçeği'' kullanılarak toplanmıştır. 
Araştırmada elde edilen verilerin analizinde, ortalama ve standart sapma, frekans ve yüzde değerler kullanılmıştır. Student's t Testi, ANOVA Testi, Post Hoc Tukey Testi, Welch Testi ve Post Hoc Games-Howell testinden yararlanılmıştır. Sonuçlar istatistiksel anlamlılık açısından p<0.05 düzeyinde değerlendirilmiştir. Araştırmaya katılan öğretim üyelerinin %42,8'i kadın ve yaş ortalaması 44,2±7,1'dir. Öğretim üyelerinin Lezbiyen ve Geylere Yönelik Tutum ölçek puan ortalaması 32,6±5,917 ve Hudson ve Ricketts Homofobi ölçeği puan ortalaması 88,94±24.045 olarak bulunmuştur. 
Öğretim üyelerinin Lezbiyen ve Geylere Yönelik Tutum ölçeğinden aldıkları puan ortalamasına göre eşcinsellere karşı olumlu tutumları olduğu, HRH ölçeğinden aldıkları puan ortalamasına göre ise homofobik oldukları saptanmıştır. Öğretim üyelerinin LGBTİ'li bireylerle tanışıklık oranı düşük ve yakın çevre ile ilgili sorulara daha homofobik yanıtlar verdikleri saptanmıştır. Farklı cinsel yönelimi olan bireylerle tanışıklığı olan ve kadın öğretim üyelerinin LGBTİ'li bireylere ilişkin görüşlerinin daha olumlu olduğu belirlenmiştir. 
Sonuç olarak öğretim üyelerinin LGBTİ'li bireyler hakkında bilgi eksikliklerinin giderilmesi için eğitim programlarının yapılması, eğitim sürecine cinsel sağlık derslerinin eklenmesi ve psikiyatri hemşirelerinin eğitici rolleri kapsamında bu eksikliğin giderilmesinde etkin rol almaları önerilmektedir.


Anahtar Kelimeler: Homofobi, Öğretim Üyesi, Cinsel Yönelim, Homoseksüel, LGBTİ, Görüş. 

Danışman: Doç. Dr. Mualla YILMAZ, Mersin Üniversitesi, Hemşirelik Anabilim Dalı, Mersin.

Abstract:
This study has been made descriptive in order to determine the opinions of the instructors about the individuals with different sexual orientations (LGBTI). The sample of the research consists of 180 faculty members accepting to participate in the research and working in four-year colleges and faculties of Mersin University. The data of the study consisted of the  ''Personal Information Form''which includes the socio-demographic characteristics of the lecturers and the opinions of the LGBTI individuals were collected in order to determine the attitudes of the teaching staffs towards lesbians and gays by using '' Attitudes Towards Lesbian and Gays (LGYT) Scale '', and to determine the level of homophobia of teaching members with '' Hudson and Ricketts Homophobia Scale ''. 
In the analysis of the data obtained in the research, median (X) and standard deviation (SD), frequency and percent values were used. Student's t Test, ANOVA Test, Post Hoc Tukey Test, Welch Test and Post Hoc Games-Howell test were used in the research. The results were evaluated at p<0.05 level in terms of statistical significance. Cronbach's Alpha value was obtained for reliability analysis.  42.8% of the faculty members who participated in the survey were female and the average age was 44.2±7.1. The instructors average score of LGYT scale was 32.6±5,917 and the average score of Hudson and Ricketts Homophobia scale was 88,94±24,045. 
It was obtained that while that the instructors had a positive attitude towards homosexuals according to the average score of the instructors in the LGYT scale, they were homophobic according to the average score of HRH scale. It was found that the instructors had a low level of familiarity with LGBTI individuals and gave a high level of homophobic responses to questions about the close environment. It has been determined that the opinions of female faculty members who are acquainted with individuals with different sexual orientations towards LGBTI individuals are more positive. 
	As a result, it is suggested that implementing training programs for eliminating the lack of instructors knowledge about LGBTI individuals, including sexual health lessons to the education process and within the educational roles of psychiatric nurses should take an active role in correcting these deficiencies.


Keywords: Homophobia, Instructor, Sexual Orientation, Homosexual, LGBTI, Opinion.

Advisor: Ass. Prof. Mualla YILMAZ, Masters of Science in Nursing, University of Mersin, Mersin.