hac541309/stdict_kor huggingface dataset:
어휘: 학도(03), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴島, 원어·어종: 한자 鶴島, 발음: [학또], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 경상남도 사천시 늑도동에 속하는 섬. 겨울에 눈에 덮이면 학의 날개처럼 보인다. 면적은 8.231㎢., 범주: 일반어, 전문 분야: 『지명』
어휘: 학도-대, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學徒隊, 원어·어종: 한자 學徒隊, 발음: [학또대], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」
「3」, 의미 문법: 「1」
「2」
「3」, 뜻풀이: 「1」학도의용병으로 조직한 군대.
「2」고등학교와 대학교에서 사상 통일과 단체 훈련을 통하여 학생들의 애국심을 함양하고 국가에 헌신ㆍ봉사하게 할 목적으로 조직하였던 학생 단체.
「3」대한 제국 때에, 무관 학교와 연성 학교의 학생으로 조직한 군대., 범주: 「1」일반어
「2」일반어
「3」일반어, 전문 분야: 「2」『교육』
「3」『역사』, 관련 어휘: 의미
동의어(2) : 「1」 학도의용대(學徒義勇隊), 「2」 학도 호국단(學徒護國團)
어휘: 학도-병, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學徒兵, 원어·어종: 한자 學徒兵, 발음: [학또병], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학생 신분으로 군대에 들어간 병사. 또는 그 군대., 용례: 학도병에 지원하다.
아버지는 6ㆍ25 전쟁 때 학도병으로 전쟁에 나가셨다., 범주: 일반어, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(1) :  학도의용병(學徒義勇兵)

의미
동의어(1) :  학병02(學兵)
어휘: 학도-의용대, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學徒義勇隊, 원어·어종: 한자 學徒義勇隊, 발음: [학또의용대/학또이용대], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학도의용병으로 조직한 군대., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학도대「1」(學徒隊)
어휘: 학도-의용병, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學徒義勇兵, 원어·어종: 한자 學徒義勇兵, 발음: [학또의용병/학또이용병], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학생의 신분으로 자원하여 군대에 들어간 병사., 범주: 일반어, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(1) :  학도병(學徒兵)
어휘: 학도^호국단, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學徒護國團, 원어·어종: 한자 學徒護國團, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 고등학교와 대학교에서 사상 통일과 단체 훈련을 통하여 학생들의 애국심을 함양하고 국가에 헌신ㆍ봉사하게 할 목적으로 조직하였던 학생 단체., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』, 관련 어휘: 의미
동의어(3) :  학도대「2」(學徒隊),  학도 호국대(學徒護國隊),  호국단「2」(護國團)
어휘: 학도^호국대, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學徒護國隊, 원어·어종: 한자 學徒護國隊, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 고등학교와 대학교에서 사상 통일과 단체 훈련을 통하여 학생들의 애국심을 함양하고 국가에 헌신ㆍ봉사하게 할 목적으로 조직하였던 학생 단체., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학도 호국단(學徒護國團)
어휘: 학동, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學童, 원어·어종: 한자 學童, 발음: [학똥], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」글방에서 글 배우는 아이.
「2」초등학생 정도의 아이., 용례: 「1」서당에 다니는 학동.
「1」여느 때 같으면 사랑채에서 학동들의 글 읽는 소리가…와글와글 들려왔을 터인데….
「2」그의 형제 중 위로 둘은 학동 시절에 열병으로 죽고 말았다., 범주: 「1」일반어
「2」일반어, 관련 어휘: 의미
비슷한말(1) : 「1」 서동01(書童)
어휘: 학등, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴燈, 원어·어종: 한자 鶴燈, 발음: [학뜽], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 두루미 모양으로 만든 등., 범주: 일반어
어휘: 학랑, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 謔浪, 원어·어종: 한자 謔浪, 부표제어: 학랑-하다, 발음: [항낭], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 실없는 말로 희롱하고 익살을 부림., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학극(謔劇)
어휘: 학랑-하다, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 혼종어, 원어: 謔浪하다, 원어·어종: 한자 謔浪
고유어 하다, 주표제어: 학랑, 발음: [항낭하다], 활용: 학랑하여[항낭하여](학랑해[항낭해]), 학랑하니[항낭하니], 품사: 「동사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 실없는 말로 희롱하고 익살을 부리다., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학극하다(謔劇하다)
어휘: 학려(01), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學侶, 원어·어종: 한자 學侶, 발음: [항녀], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」
「3」, 의미 문법: 「1」
「2」
「3」, 뜻풀이: 「1」같은 학문을 하는 벗.
「2」교리 연구에만 전념하는 승려.
「3」학료에 있는 승려., 범주: 「1」일반어
「2」일반어
「3」일반어, 전문 분야: 「2」『불교』
「3」『불교』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) : 「1」 학우02「2」(學友)
어휘: 학려(02), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴唳, 원어·어종: 한자 鶴唳, 발음: [항녀], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」학이 욺. 또는 그 울음소리.
「2」가엾고 처량한 문장이나 말을 비유적으로 이르는 말., 범주: 「1」일반어
「2」일반어
어휘: 학력(01), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學力, 원어·어종: 한자 學力, 발음: [항녁], 활용: 학력만[항녕만], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 교육을 통하여 얻은 지식이나 기술 따위의 능력. 교과 내용을 이해하고 그것을 응용하여 새로운 것을 창조하는 능력을 이른다., 용례: 학력 향상.
학력을 쌓다.
학력을 평가하다.
학력이 저하하다., 범주: 일반어
어휘: 학력(02), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學歷, 원어·어종: 한자 學歷, 발음: [항녁], 활용: 학력만[항녕만], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학교를 다닌 경력., 용례: 최종 학력.
학력 격차.
학력을 제한하다.
학력이 높다.
학력이 낮다., 범주: 일반어
어휘: 학력-고사, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學力考査, 원어·어종: 한자 學力考査, 발음: [항녁꼬사], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」일정 범위의 학습 결과에 대하여 얻어진 능력을 평가하기 위하여 실시하는 시험.
「2」1981년도부터 1992년도까지 대학 입학에 필요한 학력이 있는지 검사하기 위하여 교육부에서 해마다 실시하던 시험., 범주: 「1」일반어
「2」일반어, 전문 분야: 「1」『교육』
「2」『교육』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) : 「2」 대학 입학 학력고사(大學入學學力考査)
어휘: 학력-급, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學歷給, 원어·어종: 한자 學歷給, 발음: [항녁끕], 활용: 학력급만[항녁끔만], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 근로자의 학력에 따라서 임금을 지급하는 일. 또는 그 임금., 범주: 일반어, 전문 분야: 『경제』
어휘: 학력^검사, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學力檢査, 원어·어종: 한자 學力檢査, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 일정 기간 동안의 학습을 통하여 얻은 결과 및 효과를 측정하여 평가하는 일., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학력^연령, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學力年齡, 원어·어종: 한자 學力年齡, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학력 검사의 성적을 표준 학력 검사의 표본 집단 성적과 대조하여 학력 정도를 표준 연령으로 환산한 지표., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(1) :  교육 연령(敎育年齡)
어휘: 학력^인플레, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 혼종어, 원어: 學力←inflation, 원어·어종: 한자 學力
영어 ←inflation, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 사회에서 학력이 높은 사람의 수가 늘어남에 따라 그 가치를 인정받지 못하고 사회적인 지위가 떨어지는 현상., 범주: 일반어, 전문 분야: 『사회 일반』
어휘: 학력^지수, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學力指數, 원어·어종: 한자 學力指數, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 개인이 어느 정도의 연령층과 동등한 수준의 교육을 받았는지를 비율로 나타낸 지수. 교육 연령을 생활 연령으로 나누고 100을 곱하여 산출한다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  교육 지수(敎育指數)
어휘: 학령(01), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學令, 원어·어종: 한자 學令, 발음: [항녕], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 예전에, 교육에 관련된 법령을 이르던 말., 범주: 일반어, 전문 분야: 『법률』, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(1) :  교육령(敎育令)
어휘: 학령(02), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學齡, 원어·어종: 한자 學齡, 발음: [항녕], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」초등학교에 들어가야 할 나이. 우리나라에서는 만 6세이다.
「2」초등학교에서 의무 교육을 받아야 할 나이의 시기. 만 6~12세이다., 범주: 「1」일반어
「2」일반어, 전문 분야: 「1」『교육』
「2」『교육』, 관련 어휘: 의미
동의어(2) : 「1」 취학 연령(就學年齡), 「2」 학령기(學齡期)
어휘: 학령(03), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴齡, 원어·어종: 한자 鶴齡, 발음: [항녕], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 두루미의 나이라는 뜻으로, 장수한 노인의 나이를 이르는 말., 범주: 일반어
어휘: 학령-기, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學齡期, 원어·어종: 한자 學齡期, 발음: [항녕기], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 초등학교에서 의무 교육을 받아야 할 나이의 시기. 만 6~12세이다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학령02「2」(學齡)
어휘: 학령-부, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學齡簿, 원어·어종: 한자 學齡簿, 발음: [항녕부], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 관할 안의 학령 아동에 관한 장부. 시ㆍ읍ㆍ면장이 작성한다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학령^아동, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學齡兒童, 원어·어종: 한자 學齡兒童, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 의무 교육을 받아야 할 나이의 아동., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학령^인구, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學齡人口, 원어·어종: 한자 學齡人口, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학령 아동의 총인원수., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학령^전^교육, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學齡前敎育, 원어·어종: 한자 學齡前敎育, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 초등학교 취학 이전의 유아를 대상으로 하는 교육. 어린이집, 유치원 따위가 있다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  취학 전 교육(就學前敎育)
어휘: 학례, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學隷, 원어·어종: 한자 學隷, 발음: [항녜], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 조선 시대에, 성균관이나 향교에 속한 노비., 범주: 일반어, 전문 분야: 『역사』
어휘: 학례-강, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學禮講, 원어·어종: 한자 學禮講, 발음: [항녜강], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 조선 시대에, 과거의 복시를 볼 생원이나 진사에게 실시하던 예비 시험. ≪소학≫, ≪가례≫의 강을 하였다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『역사』
어휘: 학로, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學勞, 원어·어종: 한자 學勞, 발음: [항노], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학문과 근로를 아울러 이르는 말., 범주: 일반어
어휘: 학록, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學錄, 원어·어종: 한자 學錄, 발음: [항녹], 활용: 학록만[항농만], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」고려 시대에, 국자감ㆍ국학ㆍ성균관에 속한 정구품 벼슬.
「2」조선 시대에, 성균관에 속한 정구품 벼슬., 범주: 「1」일반어
「2」일반어, 전문 분야: 「1」『역사』
「2」『역사』, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(2) :  학유(學諭),  학정02(學正)
어휘: 학료, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學寮, 원어·어종: 한자 學寮, 발음: [항뇨], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학교의 기숙사., 범주: 일반어
어휘: 학류, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學流, 원어·어종: 한자 學流, 발음: [항뉴], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학문에서의 주장을 달리하는 갈래., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학파(學派)
어휘: 학륵나, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴勒那, 원어·어종: 한자 鶴勒那, 발음: [항능나], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 불교 제23대 조사(祖師)의 이름. 석가모니의 제23대 제자로, 7세에 승려가 되어 큰 도를 깨달아 많은 중생을 구제하였다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『불교』
어휘: 학리(01), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 虐吏, 원어·어종: 한자 虐吏, 발음: [항니], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 포악한 관리., 범주: 일반어
어휘: 학리(02), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學理, 원어·어종: 한자 學理, 부표제어: 학리-적, 발음: [항니], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학문에서의 원리나 이론., 용례: 조석으로 만나서 학리도 토론하고, 사회 현상도 이야기하던 서일순 씨도 이별이라…., 범주: 일반어
어휘: 학리-적, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學理的, 원어·어종: 한자 學理的, 주표제어: 학리(02), 발음: [항니적], 품사: [Ⅰ]「명사」
[Ⅱ]「관형사」, 의미 문형: [Ⅰ]
[Ⅱ], 의미 문법: [Ⅰ]
[Ⅱ], 뜻풀이: [Ⅰ]학문에서의 원리나 이론에 바탕을 둔 것.
[Ⅱ]학문에서의 원리나 이론에 바탕을 둔., 용례: [Ⅰ]학리적으로 따지다.
[Ⅱ]학리적 관점., 범주: [Ⅰ]일반어
[Ⅱ]일반어
어휘: 학리^해석, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學理解釋, 원어·어종: 한자 學理解釋, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학자의 학설로서 학리적인 관점에서 하는 지적(知的)인 법의 해석., 범주: 일반어, 전문 분야: 『법률』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  무권해석(無權解釋)
어휘: 학림(01), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學林, 원어·어종: 한자 學林, 발음: [항님], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」
「3」, 의미 문법: 「1」
「2」
「3」, 뜻풀이: 「1」학자가 모이는 곳.
「2」학교에 딸린 임야. 학생들의 실험, 실습, 연구 따위를 목적으로 한다.
「3」불교의 학교., 범주: 「1」일반어
「2」일반어
「3」일반어, 전문 분야: 「3」『불교』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) : 「2」 학교림(學校林)
어휘: 학림(02), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴林, 원어·어종: 한자 鶴林, 발음: [항님], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 석가모니가 입멸한 사라쌍수의 숲. 뜻이 바뀌어 부처의 열반을 이르기도 한다. 석가모니의 입멸이 슬퍼서 이 숲이 모두 말라 흰빛으로 변하여 마치 흰 학들이 모여 있는 것처럼 되었다는 데서 유래한다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『불교』
어휘: 학림-도, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴林島, 원어·어종: 한자 鶴林島, 발음: [항님도], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 경상남도 남해 쪽, 통영시 산양면에 속하는 섬. 면적은 0.722㎢., 범주: 일반어, 전문 분야: 『지명』
어휘: 학림-옥로, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴林玉露, 원어·어종: 한자 鶴林玉露, 발음: [항니몽노], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 중국 남송 때에, 나대경(羅大經)이 지은 수필집. 문인과 학자의 시문에 대한 논평을 중심으로 하였으며, 일화ㆍ견문 따위를 수록하였다. 천(天), 지(地), 인(人)의 3부작으로 1248~1252년에 완성하였다. 18권., 범주: 일반어, 전문 분야: 『책명』
어휘: 학립, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴立, 원어·어종: 한자 鶴立, 부표제어: 학립-하다, 발음: [항닙], 활용: 학립만[항님만], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학처럼 고개를 길게 빼고 바라본다는 뜻으로, 어떠한 것을 간절히 바라는 일을 이르는 말., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학망(鶴望)
어휘: 학립-하다, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 혼종어, 원어: 鶴立하다, 원어·어종: 한자 鶴立
고유어 하다, 주표제어: 학립, 발음: [항니파다], 활용: 학립하여[항니파여](학립해[항니패]), 학립하니[항니파니], 품사: 「동사」, 공통 문형: 【…을】, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 어떠한 것을 간절히 바라다. 학처럼 고개를 길게 빼고 바라본다는 뜻에서 나온 말이다., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학망하다(鶴望하다)
어휘: 학망, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴望, 원어·어종: 한자 鶴望, 부표제어: 학망-되다, 학망-하다, 발음: [항망], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학처럼 고개를 길게 빼고 바라본다는 뜻으로, 어떠한 것을 간절히 바라는 일을 이르는 말., 범주: 일반어, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(1) :  학수고대(鶴首苦待)

의미
동의어(2) :  학기03(鶴企),  학립(鶴立)
어휘: 학망-되다, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 혼종어, 원어: 鶴望되다, 원어·어종: 한자 鶴望
고유어 되다, 주표제어: 학망, 발음: [항망되다/항망뒈다], 활용: 학망되어[항망되어/항망뒈여](학망돼[항망돼]), 학망되니[항망되니/항망뒈니], 품사: 「동사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 어떠한 것이 간절히 바래지다. 학처럼 고개를 길게 빼고 바라본다는 뜻에서 나온 말이다., 범주: 일반어
어휘: 학망-하다, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 혼종어, 원어: 鶴望하다, 원어·어종: 한자 鶴望
고유어 하다, 주표제어: 학망, 발음: [항망하다], 활용: 학망하여[항망하여](학망해[항망해]), 학망하니[항망하니], 품사: 「동사」, 공통 문형: 【…을】, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 어떠한 것을 간절히 바라다. 학처럼 고개를 길게 빼고 바라본다는 뜻에서 나온 말이다., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(2) :  학기하다(鶴企하다),  학립하다(鶴立하다)
어휘: 학맥, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學脈, 원어·어종: 한자 學脈, 발음: [항맥], 활용: 학맥만[항맹만], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」학문적으로 서로 통하거나 이어져 내려오는 줄기나 가닥.
「2」같은 학교를 졸업한 사람들 사이의 유대 관계., 용례: 「1」제자들은 퇴계의 학맥을 이어 연구를 계속하였다.
「2」회사에서 학맥을 형성하다., 범주: 「1」일반어
「2」일반어, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(1) :  인맥(人脈)
어휘: 학명(01), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學名, 원어·어종: 한자 學名, 발음: [항명], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학문으로 떨친 명성., 용례: 학명이 높다.
그는 방대한 연구 업적으로 학명을 크게 떨쳤다., 범주: 일반어
어휘: 학명(02), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學名, 원어·어종: 한자 學名, 발음: [항명], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학술적 편의를 위하여, 동식물 따위에 붙이는 이름. 스웨덴의 식물학자 린네가 창안한 것으로 라틴어를 사용하여 앞에는 속명(屬名)을, 그다음에는 종명(種名)을 붙이는 이명법으로 되어 있다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『인문 일반』
어휘: 학모(01), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 瘧母, 원어·어종: 한자 瘧母, 발음: [항모], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학질을 오랫동안 앓아 옆구리 아래에 어혈이 맺혀서 덩어리가 생기는 병., 범주: 일반어, 전문 분야: 『한의』
어휘: 학모(02), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學帽, 원어·어종: 한자 學帽, 발음: [항모], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학생이 쓰는 모자., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학생모(學生帽)
어휘: 학무(01), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學務, 원어·어종: 한자 學務, 발음: [항무], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학사에 관한 사무., 용례: 학부대신 이재곤 씨는 오늘 부산항에 도착하여 그곳의 학무를 시찰하고 수일 후에 입성한다더라., 범주: 일반어
어휘: 학무(02), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴舞, 원어·어종: 한자 鶴舞, 발음: [항무], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 조선 시대에, 궁중의 정재(呈才) 때나 구나의 뒤에 향악에 맞추어 추던 궁중 무용. 주악과 더불어 여기(女妓)가 창사(唱詞)하면 청학과 백학의 탈을 쓴 무동(舞童)이 지당판 앞에 뛰어나와서 북향하고 동서로 나누어 서서 춤을 춘다. 곧이어 연통(蓮筒) 속에서 동기(童妓)가 뛰어나와 연화대 춤이 계속된다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『무용』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학춤「1」(鶴춤)
어휘: 학무-과, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學務課, 원어·어종: 한자 學務課, 발음: [항무꽈], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학사에 관한 사무를 맡은 과., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학무-국, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學務局, 원어·어종: 한자 學務局, 발음: [항무국], 활용: 학무국만[항무궁만], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 대한 제국 때에, 학부에 속하여 각 학교와 외국 유학생에 관한 일을 맡아보던 관청., 범주: 일반어, 전문 분야: 『역사』
어휘: 학무-산, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴舞山, 원어·어종: 한자 鶴舞山, 발음: [항무산], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 함경북도 길주군에 있는 산. 높이는 1,642미터., 범주: 일반어, 전문 분야: 『지명』
어휘: 학무-아문, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學務衙門, 원어·어종: 한자 學務衙門, 발음: [항무아문], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 구한말에, 교육에 관한 일을 맡아보던 관청. 고종 31년(1894)에 설치하였는데, 이듬해에 학부로 고쳤다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『역사』
어휘: 학무경풍-세, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴舞經風勢, 원어·어종: 한자 鶴舞經風勢, 발음: [항무경풍세], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 거문고 연주에서, 학이 가벼운 바람을 타고 춤추는 듯한 기운으로 연주하라는 말., 범주: 일반어, 전문 분야: 『음악』
어휘: 학문(01), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學文, 원어·어종: 한자 學文, 발음: [항문], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: ≪서경≫, ≪시경≫, ≪주역≫, ≪춘추≫, 예(禮), 악(樂) 따위의 시서ㆍ육예를 배우는 일., 범주: 일반어
어휘: 학문(02), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學問, 원어·어종: 한자 學問, 부표제어: 학문-적, 학문-하다, 발음: [항문], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 어떤 분야를 체계적으로 배워서 익힘. 또는 그런 지식., 용례: 학문이 깊다.
학문에 힘쓰다.
학문에 정진하다.
학문을 닦다.
학문을 연마하다.
학문에 뜻을 두다.
한때 학자가 되려고 학문에 열중한 적이 있었다., 범주: 일반어
어휘: 학문-가, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學問家, 원어·어종: 한자 學問家, 발음: [항문가], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학문에 밝은 사람., 용례: 그는 학문가로서 외래 학문에 폭넓은 소양을 지녔다.
대체 학문가는 학문을 많이 좇아 놀며…., 범주: 일반어
어휘: 학문-계, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學問界, 원어·어종: 한자 學問界, 발음: [항문계/항문게], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학문 연구 및 저술에 종사하는 학자들의 활동 분야., 용례: 학문계의 교사들은 청년 자제 교육하여 애국심을 배양코자…., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학계02(學界)
어휘: 학문-론, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學問論, 원어·어종: 한자 學問論, 발음: [항문논], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학문의 방법, 기초, 근본 원리, 전제, 목적, 분류 따위에 관한 이론. 지식학, 과학론, 과학의 철학이라고도 하며 인식론이나 논리학과 관계가 있다., 범주: 일반어
어휘: 학문-인, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學問人, 원어·어종: 한자 學問人, 발음: [항무닌], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학문을 하는 사람., 범주: 일반어
어휘: 학문-적, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學問的, 원어·어종: 한자 學問的, 주표제어: 학문(02), 발음: [항문적], 품사: [Ⅰ]「명사」
[Ⅱ]「관형사」, 의미 문형: [Ⅰ]
[Ⅱ], 의미 문법: [Ⅰ]
[Ⅱ], 뜻풀이: [Ⅰ]학문과 관련되어 있거나 학문으로서의 방법이나 체계가 서 있는 것.
[Ⅱ]학문과 관련되어 있거나 학문으로서의 방법이나 체계가 서 있는., 용례: [Ⅰ]학문적인 태도.
[Ⅰ]그 주장은 아직 학문적으로 검증되지 않았다.
[Ⅱ]학문적 업적.
[Ⅱ]국어에 대한 학문적 연구.
[Ⅱ]그는 여러 방면에 걸쳐 많은 학문적 성과를 남겼다., 범주: [Ⅰ]일반어
[Ⅱ]일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(2) : [Ⅰ] 학적01[Ⅰ](學的), [Ⅱ] 학적01[Ⅱ](學的)
어휘: 학문-하다, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 혼종어, 원어: 學問하다, 원어·어종: 한자 學問
고유어 하다, 주표제어: 학문(02), 발음: [항문하다], 활용: 학문하여[항문하여](학문해[항문해]), 학문하니[항문하니], 품사: 「동사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 어떤 분야를 체계적으로 배워서 익히다., 용례: 대학은 학문하는 곳이다.
비논리적인 논지 전개는 학문하는 사람으로서 가장 경계해야 하는 것이다.
위험한 고비를 계속 넘어야 하는 어려운 길을 걷지 않아도 학문하는 것만으로도 충분한 존재 이유가 있지 않을까…., 범주: 일반어
어휘: 학문^문법, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學問文法, 원어·어종: 한자 學問文法, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 문법적 사실을 있는 그대로 객관적이며 과학적으로 서술, 설명하는 문법. 언어를 과학적으로 연구하고자 한다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『언어』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  과학 문법(科學文法)
어휘: 학문의^자유, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 혼종어, 원어: 學問의自由, 원어·어종: 한자 學問
고유어 의
한자 自由, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 정치, 종교 기타 모든 세력으로부터 학문을 독립시켜 자유로운 연구 및 주장을 확보하는 일. 교육자가 자기의 견해, 주장 및 진리라고 믿는 것을 사회적 압력이나 제한을 받지 않고 피교육자에게 교수하는 일과, 피교육자가 학문의 선택ㆍ전공ㆍ수학(修學)을 자유로이 할 수 있는 점 따위가 있다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학민, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 虐民, 원어·어종: 한자 虐民, 부표제어: 학민-하다, 발음: [항민], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 백성에게 가혹하게 대함., 범주: 일반어
어휘: 학민-하다, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 혼종어, 원어: 虐民하다, 원어·어종: 한자 虐民
고유어 하다, 주표제어: 학민, 발음: [항민하다], 활용: 학민하여[항민하여](학민해[항민해]), 학민하니[항민하니], 품사: 「동사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 백성에게 가혹하게 대하다., 용례: 모든 사람이 원망한다 하오니 진실로 학민하는 일이 없사오면 어찌 이에 이르오리까., 범주: 일반어
어휘: 학반(01), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學班, 원어·어종: 한자 學班, 발음: [학빤], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 한 교실에서 공부하는 학생의 단위 집단. 같은 학년의 학생으로 편성되는 단식 학급이 보통이지만, 소규모 학교나 특별한 사정이 있는 경우는 두 학년 이상에 걸치는 복식 학급을 편성하는 수도 있다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학급(學級)
어휘: 학반(02), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴班, 원어·어종: 한자 鶴班, 발음: [학빤], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: ‘동반03’을 달리 이르는 말. 관복에 학흉배를 달았다는 데서 이렇게 이른다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『역사』, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(1) :  호반01(虎班)
어휘: 학발, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴髮, 원어·어종: 한자 鶴髮, 발음: [학빨], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 두루미의 깃털처럼 희다는 뜻으로, 하얗게 센 머리 또는 그런 사람을 이르는 말., 용례: 영감도 학발의 춘추이신데 무슨 망발이오?, 범주: 일반어
어휘: 학발-동안, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴髮童顔, 원어·어종: 한자 鶴髮童顔, 발음: [학빨동안], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 머리털은 하얗게 세었으나 얼굴은 아이와 같다는 뜻으로, 전설 따위에 나오는 신선의 얼굴을 이르는 말., 범주: 일반어
어휘: 학방, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學房, 원어·어종: 한자 學房, 발음: [학빵], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 예전에, 한문을 사사로이 가르치던 곳., 용례: 저녁 끼니때가 지난 뒤에 학방에 제일 먼저 온 사람은 서대응이었다., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  글방(글房)
어휘: 학배기, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 고유어, 발음: [학빼기], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 잠자리의 애벌레를 이르는 말., 범주: 일반어
어휘: 학번, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學番, 원어·어종: 한자 學番, 발음: [학뻔], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」주로 대학교나 대학원에서, 학교 행정상의 필요에 의하여 입학 연도와 학과에 따라 학생에게 부여한 고유 번호.
「2」같은 해에 입학한 학생들에게 입학 연도를 고유 번호 삼아서 붙인 번호., 용례: 「1」답안지에 학번을 적다.
「2」80년대 학번.
「2」그는 86학번이다.
「2」미팅에서 만난 그녀는 나보다 학번이 높았다.
「2」그는 우리보다 학번이 위였지만 휴학을 자주 하는 바람에 졸업을 같이 했다., 범주: 「1」일반어
「2」일반어
어휘: 학벌, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學閥, 원어·어종: 한자 學閥, 발음: [학뻘], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」학문을 닦아서 얻게 된 사회적 지위나 신분. 또는 출신 학교의 사회적 지위나 등급.
「2」출신 학교나 학파에 따라 이루어지는 파벌., 용례: 「1」학벌이 좋다.
「1」학벌을 따지다.
「1」학벌을 내세우다.
「1」우리 회사는 학벌보다는 실력을 중요하게 생각한다.
「2」이번 승진 인사는 인맥과 학벌에 따라 이루어졌다., 범주: 「1」일반어
「2」일반어
어휘: 학벌-주의, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學閥主義, 원어·어종: 한자 學閥主義, 발음: [학뻘주의/학뻘주이], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학벌을 중요하게 여기는 입장이나 태도., 범주: 일반어
어휘: 학법-녀, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學法女, 원어·어종: 한자 學法女, 발음: [학뻠녀], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 구족계를 받아 비구니가 되기 위하여 수행하는 만 18세 이상 20세 미만의 사미니., 범주: 일반어, 전문 분야: 『불교』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  식차마나(式叉摩那)
어휘: 학병(01), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 瘧病, 원어·어종: 한자 瘧病, 발음: [학뼝], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: ‘말라리아’를 한방에서 이르는 말., 범주: 일반어, 전문 분야: 『한의』
어휘: 학병(02), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學兵, 원어·어종: 한자 學兵, 발음: [학뼝], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학생 신분으로 군대에 들어간 병사. 또는 그 군대., 용례: 많은 학생들이 일제 강점기에 학병으로 끌려갔다., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학도병(學徒兵)
어휘: 학보(01), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學報, 원어·어종: 한자 學報, 발음: [학뽀], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」학술 성과의 보고.
「2」주로 대학에서, 교내 소식이나 학술 논문, 연구, 조사, 보고 따위를 싣는 잡지나 신문., 용례: 「2」학보 기자.
「2」학보를 발행하다., 범주: 「1」일반어
「2」일반어, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(2) :  학교 신문(學校新聞),  학생 신문(學生新聞)
어휘: 학보(02), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學寶, 원어·어종: 한자 學寶, 발음: [학뽀], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 고려 시대에, 학교의 장학 및 육영 사업을 하던 재단. 태조 13년(930)에 설치하였는데, 나라에서 전곡(錢穀)을 저축하였다가 공사(公私)로 이용하게 하고 그 변리를 비용으로 썼다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『역사』
어휘: 학보-사, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學報社, 원어·어종: 한자 學報社, 발음: [학뽀사], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 주로 대학에서, 학보를 발행하는 기관., 용례: 학보사 기자.
김 교수는 학보에 실을 글을 학보사에 보냈다., 범주: 일반어
어휘: 학복, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學僕, 원어·어종: 한자 學僕, 발음: [학뽁], 활용: 학복만[학뽕만], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 글방이나 스승의 심부름을 하면서 공부하는 사람., 범주: 일반어
어휘: 학봉, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴峯, 원어·어종: 한자 鶴峯, 발음: [학뽕], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 함경남도 풍산군 천남면에 있는 산. 높이는 1,707미터., 범주: 일반어, 전문 분야: 『지명』
어휘: 학부(01), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 涸鮒, 원어·어종: 한자 涸鮒, 발음: [학뿌], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 수레바퀴 자국에 괸 물에 있는 붕어라는 뜻으로, 매우 위급한 처지에 있거나 몹시 고단하고 옹색한 사람을 이르는 말., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학철부어(涸轍鮒魚)
어휘: 학부(02), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學府, 원어·어종: 한자 學府, 발음: [학뿌], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」학문이나 학자가 모인 곳이라는 뜻으로, 대학을 이르는 말.
「2」학문에 해박함을 비유적으로 이르는 말., 범주: 「1」일반어
「2」일반어
어휘: 학부(03), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學部, 원어·어종: 한자 學部, 발음: [학뿌], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」
「3」
「4」, 의미 문법: 「1」
「2」
「3」
「4」, 뜻풀이: 「1」예전에, 대학의 본과를 이르던 말.
「2」대학을 대학원에 상대하여 이르는 말.
「3」대학에서, 전공 학과에 따라 나눈 부(部).
「4」대한 제국 때에, 교육에 관한 일을 맡아보던 관청. 고종 32년(1895)에 학무아문을 고친 것이다., 용례: 「1」학부 과정을 이수하다.
「2」이공 학부.
「2」인문 학부.
「2」우리 대학은 5개 학부로 이루어져 있다.
「3」학부별로 신입생을 모집하다., 범주: 「1」일반어
「2」일반어
「3」일반어
「4」일반어, 전문 분야: 「4」『역사』
어휘: 학부-대신, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學部大臣, 원어·어종: 한자 學部大臣, 발음: [학뿌대신], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 대한 제국 때에, 학부에 속한 으뜸 관직. 칙임관이다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『역사』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학대02(學大)
어휘: 학부-장, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學部長, 원어·어종: 한자 學部長, 발음: [학뿌장], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 대학 학부의 최고 행정 책임자., 범주: 일반어
어휘: 학부-통변, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學蔀通辨, 원어·어종: 한자 學蔀通辨, 발음: [학뿌통변], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 중국 명나라의 진건(陳建)이 편찬한 책. 전편ㆍ후편ㆍ속편ㆍ종편으로 가르고 편마다 상ㆍ중ㆍ하로 나누었는데, 주로 주자ㆍ육구연ㆍ왕양명 등의 연보ㆍ문집ㆍ어록 따위를 수록하고, 자신의 의견을 실었다. 12권., 범주: 일반어, 전문 분야: 『책명』
어휘: 학부-협판, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學部協辦, 원어·어종: 한자 學部協辦, 발음: [학뿌협판], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 대한 제국 때에, 학부에 속한 버금 벼슬. 학부대신의 다음이며 칙임관이다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『역사』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학협(學協)
어휘: 학부간-본, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學部刊本, 원어·어종: 한자 學部刊本, 발음: [학뿌간본], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 서지학에서, 조선 후기에 학부에서 펴낸 책. 갑오개혁 이후 새 지식을 보급하기 위하여 국민 교육용으로 간행한 교과서이다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『매체』
어휘: 학부득, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學不得, 원어·어종: 한자 學不得, 부표제어: 학부득-하다, 발음: [학뿌득], 활용: 학부득만[학뿌등만], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 배워도 따라 미치지 못함., 범주: 일반어
어휘: 학부득-하다, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 혼종어, 원어: 學不得하다, 원어·어종: 한자 學不得
고유어 하다, 주표제어: 학부득, 발음: [학뿌드카다], 활용: 학부득하여[학뿌드카여](학부득해[학뿌드캐]), 학부득하니[학뿌드카니], 품사: 「동사」, 공통 문형: 【…을】, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 배워도 따라 미치지 못하다., 범주: 일반어
어휘: 학부모-회, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學父母會, 원어·어종: 한자 學父母會, 발음: [학뿌모회/학뿌모훼], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학교를 중심으로 학부모와 교사로 이루어진 모임. 또는 그 회의. 학부모가 자녀의 교육을 위하여 학교와 긴밀한 유대 관계를 형성하며, 학교 운영에 필요한 재정의 지원ㆍ기부금의 접수 따위로 학교를 돕기 위하여 만들었다. 1996년 6월에 종래의 육성회를 개편한 것이다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(1) :  자모회(姊母會)

의미
동의어(1) :  부형회(父兄會)
어휘: 학부형-회, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學父兄會, 원어·어종: 한자 學父兄會, 발음: [학뿌형회/학뿌형훼], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: ‘학부모회’의 전 용어., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학부형^회의, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學父兄會議, 원어·어종: 한자 學父兄會議, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: ‘학부모회’의 전 용어., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학비, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學費, 원어·어종: 한자 學費, 발음: [학삐], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 공부하며 학문을 닦는 데에 드는 비용., 용례: 학비에 쪼들리는 학생을 위해 장학금을 확충했다.
부모님은 대학까지 내 학비를 대 주셨다., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(3) :  학비금(學費金),  학자02(學資),  학자금(學資金)
어휘: 학비-금, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學費金, 원어·어종: 한자 學費金, 발음: [학삐금], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 공부하며 학문을 닦는 데에 드는 비용., 용례: 안부 편지도 혹간 부치며 학비금도 가끔 보내어 주더니…., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학비(學費)
어휘: 학사(01), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 虐使, 원어·어종: 한자 虐使, 부표제어: 학사-되다, 학사-하다, 발음: [학싸], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 사람을 혹독하게 부림., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
비슷한말(2) :  고사17(苦使),  혹사02(酷使)
어휘: 학사(02), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學士, 원어·어종: 한자 學士, 발음: [학싸], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」
「3」
「4」
「5」
「6」
「7」, 의미 문법: 「1」
「2」
「3」
「4」
「5」
「6」
「7」, 뜻풀이: 「1」학술 연구에 전념하는 사람.
「2」대학의 학부 과정을 마치고 규정된 절차를 밟은 사람에게 수여하는 학위. 또는 그 학위를 딴 사람.
「3」신라ㆍ태봉에서, 한림에 속한 벼슬.
「4」고려 시대에, 뛰어난 학자로 뽑혀서 왕에게 시종하였던 문관. 홍문관, 밀직사, 한림원 따위에 두었다.
「5」고려 시대에, 과거를 관장하던 주 시험관. 동지공거의 위로, 문관 가운데서 임명하였다.
「6」조선 전기에, 중추원에 속한 종이품 벼슬.
「7」조선 후기에, 경연청ㆍ규장각ㆍ홍문관에 속한 칙임 벼슬., 용례: 「1」젊은 학사로서 더욱이 세계 일주까지 마치고 돌아온 아들의 앞길을 더욱더 빛나게 하기 위하여…….
「2」학사 논문.
「2」학사 학위를 받다.
「5」, 범주: 「1」일반어
「2」일반어
「3」일반어
「4」일반어
「5」일반어
「6」일반어
「7」일반어, 전문 분야: 「2」『교육』
「3」『역사』
「4」『역사』
「5」『역사』
「6」『역사』
「7」『역사』, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(2) :  박사01(博士),  석사01(碩士)

의미
동의어(2) : 「5」 지공거(知貢擧), 「8」 준박사(準博士)
어휘: 학사(03), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學事, 원어·어종: 한자 學事, 발음: [학싸], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」학문에 관계되는 일을 통틀어 이르는 말.
「2」학교의 교육, 경영 따위에 관한 모든 일., 범주: 「1」일반어
「2」일반어, 전문 분야: 「2」『교육』
어휘: 학사(04), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學舍, 원어·어종: 한자 學舍, 발음: [학싸], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학문을 닦는 곳. 또는 그런 목적으로 사용하는 건물., 용례: 학사를 증축하다.
공부하는 학사는 쓸쓸하게도 읽고 외는 소리가 끊어졌고…., 범주: 일반어
어휘: 학사-되다, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 혼종어, 원어: 虐使되다, 원어·어종: 한자 虐使
고유어 되다, 주표제어: 학사(01), 발음: [학싸되다/학싸뒈다], 활용: 학사되어[학싸되어/학싸뒈여](학사돼[학싸돼]), 학사되니[학싸되니/학싸뒈니], 품사: 「동사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 사람이 혹독하게 부려지다., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
비슷한말(1) :  혹사되다(酷使되다)
어휘: 학사-모, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學士帽, 원어·어종: 한자 學士帽, 발음: [학싸모], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 대학교를 졸업할 때 쓰는 모자. 검은색이며 네모난 모양에 같은 색의 술이 달렸다., 용례: 형은 졸업식장에서 고생하신 어머니께 학사모를 씌워 드렸다., 범주: 일반어, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(2) :  대학모(大學帽),  사각모자(四角帽子)
어휘: 학사-승지, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學士承旨, 원어·어종: 한자 學士承旨, 발음: [학싸승지], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」고려 시대에, 한림원에 속한 정삼품 벼슬.
「2」고려 시대에, 사림원에 속한 종이품 벼슬., 범주: 「1」일반어
「2」일반어, 전문 분야: 「1」『역사』
「2」『역사』
어휘: 학사-연, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學士宴, 원어·어종: 한자 學士宴, 발음: [학싸연], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 고려 시대에, 좨주가 살아 있는 동안에 그 문하생이 학사가 되었을 때에 학사의 집에 좨주를 모셔 와 새로 급제한 문하생들과 함께 베풀던 잔치., 범주: 일반어, 전문 분야: 『역사』
어휘: 학사-원, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學士院, 원어·어종: 한자 學士院, 발음: [학싸원], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 고려 초기에, 사명(詞命) 짓는 일을 맡아보던 관아. 광종 때 원봉성을 고친 것인데, 뒤에 한림원ㆍ문한서ㆍ예문관ㆍ사림원ㆍ춘추관 따위로 고쳤다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『역사』
어휘: 학사-하다, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 혼종어, 원어: 虐使하다, 원어·어종: 한자 虐使
고유어 하다, 주표제어: 학사(01), 발음: [학싸하다], 활용: 학사하여[학싸하여](학사해[학싸해]), 학사하니[학싸하니], 품사: 「동사」, 공통 문형: 【…을】, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 사람을 혹독하게 부리다., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
비슷한말(2) :  고사하다08(苦使하다),  혹사하다02(酷使하다)
어휘: 학사-호, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學士號, 원어·어종: 한자 學士號, 발음: [학싸호], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학사의 칭호., 범주: 일반어
어휘: 학사-회, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學士會, 원어·어종: 한자 學士會, 발음: [학싸회/학싸훼], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학사들로 이루어진 모임., 범주: 일반어
어휘: 학사^보고, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學事報告, 원어·어종: 한자 學事報告, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학교의 교육, 경영 따위의 여러 일에 대하여 보고하는 일., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학사^시찰, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學事視察, 원어·어종: 한자 學事視察, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 상부 감독관청에서 각급 학교의 교육 행정이나, 교육 내용, 경영 상황을 살펴보는 일. 주로 장학관이나 장학사, 장학 위원 등을 파견한다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학사^징계, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學事懲戒, 원어·어종: 한자 學事懲戒, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학교장이 교칙을 어긴 학생에게 정학, 퇴학 따위의 벌을 내리는 일., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학살, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 虐殺, 원어·어종: 한자 虐殺, 부표제어: 학살-되다, 학살-하다, 발음: [학쌀], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 가혹하게 마구 죽임., 용례: 민간인 대량 학살.
전쟁 중에 많은 양민들이 학살을 당했다.
왜병은 노인이고 부녀자고 어린애고 가리지 않고 총격을 가해 학살을 감행했다., 범주: 일반어
어휘: 학살-되다, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 혼종어, 원어: 虐殺되다, 원어·어종: 한자 虐殺
고유어 되다, 주표제어: 학살, 발음: [학쌀되다/학쌀뒈다], 활용: 학살되어[학쌀되어/학쌀뒈여](학살돼[학쌀돼]), 학살되니[학쌀되니/학쌀뒈니], 품사: 「동사」, 공통 문형: 【…에게】, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 가혹하게 마구 죽임을 당하다., 용례: 수많은 사람이 침략자에게 학살되었다., 범주: 일반어
어휘: 학살-자, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 虐殺者, 원어·어종: 한자 虐殺者, 발음: [학쌀짜], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 가혹하게 마구 죽이는 사람., 용례: 학살자의 처벌을 요구하다., 범주: 일반어
어휘: 학살-하다, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 혼종어, 원어: 虐殺하다, 원어·어종: 한자 虐殺
고유어 하다, 주표제어: 학살, 발음: [학쌀하다], 활용: 학살하여[학쌀하여](학살해[학쌀해]), 학살하니[학쌀하니], 품사: 「동사」, 공통 문형: 【…을】, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 가혹하게 마구 죽이다., 용례: 양민을 학살하다.
무장 공비가 대량으로 주민을 학살했다.
폭도들은 무고한 시민들까지 마구 학살하였다., 범주: 일반어
어휘: 학상-앵, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴觴罌, 원어·어종: 한자 鶴觴罌, 발음: [학쌍앵], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 중국 남북조 시대에 만든 술병의 하나., 범주: 일반어, 전문 분야: 『역사』
어휘: 학생, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生, 원어·어종: 한자 學生, 발음: [학쌩], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」
「3」
「4」, 의미 문법: 「1」
「2」
「3」
「4」, 뜻풀이: 「1」학예를 배우는 사람.
「2」학교에 다니면서 공부하는 사람.
「3」생전에 벼슬을 하지 아니하고 죽은 사람의 명정, 신주, 지방 따위에 쓰는 존칭.
「4」신라 때에, 국학에서 가르침을 받던 사람., 용례: 「1」그의 도장에는 태권도를 배우려는 학생들로 항상 만원이다.
「2」학생 시절.
「2」3학년 학생.
「2」중학교 학생.
「2」모범 학생.
「2」학생 신분에서 벗어나는 짓은 하지 마라.
「2」나 동 305호에 홍만규라는 중학생이 있다. 홍은 어쩌다 길을 잘못 들어 불량 학생으로 낙인이 찍혔다.
「3」현고 학생 부군 신위., 범주: 「1」일반어
「2」일반어
「3」일반어
「4」일반어, 전문 분야: 「4」『역사』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) : 「2」 학도01「1」(學徒)
어휘: 학생-감, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生監, 원어·어종: 한자 學生監, 발음: [학쌩감], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 대한 제국 때에, 국립 병원인 대한 의원에 속한 벼슬., 범주: 일반어, 전문 분야: 『역사』
어휘: 학생-계, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生界, 원어·어종: 한자 學生界, 발음: [학쌩계/학쌩게], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학생들의 활동 분야., 용례: 단상에 올라서서 조선 청년의 갈 길을 부르짖고 학생계의 나약과 타락을 통탄하고 ‘우리’의 중대한 임무를 사자후하고 하였지만…., 범주: 일반어
어휘: 학생-과, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生課, 원어·어종: 한자 學生課, 발음: [학쌩꽈], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 중학교, 고등학교, 대학교에 둔 부서의 하나. 학생의 교내 및 교외 생활과 활동, 상벌, 복지 후생, 훈련, 취직 따위에 관한 일을 맡아본다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학생-극, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生劇, 원어·어종: 한자 學生劇, 발음: [학쌩극], 활용: 학생극만[학쌩긍만], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학생들이 연출하고 출연하는 연극., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학생 연극(學生演劇)
어휘: 학생-란, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生欄, 원어·어종: 한자 學生欄, 발음: [학쌩난], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 신문이나 잡지 따위에서, 학생의 글을 싣기 위하여 마련한 지면., 범주: 일반어
어휘: 학생-모, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生帽, 원어·어종: 한자 學生帽, 발음: [학쌩모], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학생이 쓰는 모자., 용례: 도현은 자기의 중학생복이 거북해서 얼른 학생모를 벗어 뒷주머니에 찔렀다., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학모02(學帽)
비슷한말(1) :  교모01(校帽)
어휘: 학생-복, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生服, 원어·어종: 한자 學生服, 발음: [학쌩복], 활용: 학생복만[학쌩봉만], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」학교에서 학생들이 입도록 정한 제복.
「2」학생들이 입는 옷., 용례: 「1」고등학교에 진학한 후 새 학생복을 구입했다.
「2」이 가게는 주로 아동복과 학생복을 판매한다., 범주: 「1」일반어
「2」일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) : 「1」 교복01(校服)
어휘: 학생-증, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生證, 원어·어종: 한자 學生證, 발음: [학쌩쯩], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학생의 신분임을 밝힌 증명서., 용례: 학생증을 발급하다.
학생 할인권을 사려고 학생증을 제시했다., 범주: 일반어
어휘: 학생-첩, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生妾, 원어·어종: 한자 學生妾, 발음: [학쌩첩], 활용: 학생첩만[학쌩첨만], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 정식 아내 외에 따로 데리고 사는, 학생 신분의 여자., 용례: 내 연갑에 학생첩을 얻느니 기생을 들어앉힌다……., 범주: 일반어
어휘: 학생-층, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生層, 원어·어종: 한자 學生層, 발음: [학쌩층], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학생으로 구성된 사회 계층., 용례: 이 소설은 학생층이 많이 사 본다., 범주: 일반어
어휘: 학생-판, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生版, 원어·어종: 한자 學生版, 발음: [학쌩판], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 같은 내용의 책을 학생이 널리 읽을 수 있도록, 값싸게 만든 책., 범주: 일반어, 전문 분야: 『매체』, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(1) :  보급판(普及版)
어휘: 학생-회, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生會, 원어·어종: 한자 學生會, 발음: [학쌩회/학쌩훼], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학생이 주체가 되어 어떤 일을 의논하여 결정하고 실행하는 조직이나 모임., 용례: 학생회의 간부로 선출되다.
그는 다낭 불교 학생회를 주관하고 지도했던 적도 있었다.
우리는 어떤 선생님은 친일파니까 내쫓아야 한다든가 어떤 선생님은 사임하면 안 된다든가 하는 걸 학생회에서 결정하려 들었다., 범주: 일반어
어휘: 학생-회관, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生會館, 원어·어종: 한자 學生會館, 발음: [학쌩회관/학쌩훼관], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학교에서, 학생들이 식사, 휴식 따위의 학업 외의 활동을 할 수 있도록 설비를 갖춘 건물., 용례: 점심은 보통 학생회관에서 먹는다., 범주: 일반어
어휘: 학생^군사^교육단, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生軍事敎育團, 원어·어종: 한자 學生軍事敎育團, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 장교 복무를 지원한 4년제 대학 재학생을 대상으로, 장교 훈련 및 교육을 맡아보는 곳. 이 교육 훈련을 받은 학생들은 대학 졸업과 동시에 소위로 임관된다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『군사』, 관련 어휘: 의미
동의어(2) :  아르오티시(ROTC),  알오티시(ROTC)
어휘: 학생^독립운동^기념일, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生獨立運動紀念日, 원어·어종: 한자 學生獨立運動紀念日, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 1929년에 일어난 광주 학생 항일 운동을 기념하여 선배를 추모하고 애국심을 앙양하며 학원의 자율성과 면학 의욕을 높이기 위하여 정한 날. 11월 3일이다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『고유명 일반』
어휘: 학생^문예, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生文藝, 원어·어종: 한자 學生文藝, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학생이 창작하였거나 학생을 위한 시, 소설, 희곡 따위의 문예 작품., 범주: 일반어, 전문 분야: 『문학』
어휘: 학생^문제, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生問題, 원어·어종: 한자 學生問題, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학생에 관한 여러 가지 문제. 학습, 생활, 사상, 진학, 취직 따위에 관한 것을 통틀어 이른다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학생^상담, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生相談, 원어·어종: 한자 學生相談, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 진로, 학업, 취업, 이성 관계, 건강, 가정 문제 따위를 조언하고 상의하는 일., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학생^신문, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生新聞, 원어·어종: 한자 學生新聞, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학생들이 발간하는 신문. 교육적 자료가 되는 소식이나 학내의 의견 교환, 학생에게 흥미가 있는 기사 따위를 싣는다. 학교 신문이나 학급 신문 따위가 있다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(1) :  학보01(學報)
어휘: 학생^연극, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生演劇, 원어·어종: 한자 學生演劇, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학생들이 연출하고 출연하는 연극., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(1) :  학교극(學校劇)

의미
동의어(1) :  학생극(學生劇)
어휘: 학생^운동, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生運動, 원어·어종: 한자 學生運動, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학생들이 교내 문제나 정치, 사회 문제 따위에 관하여 일으키는 활동이나 투쟁., 범주: 일반어, 전문 분야: 『사회 일반』, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(1) :  청년 운동(靑年運動)
어휘: 학생^주임, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學生主任, 원어·어종: 한자 學生主任, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 예전에, 학생의 훈육을 주관하는 교사를 이르던 말., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학선, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴扇, 원어·어종: 한자 鶴扇, 발음: [학썬], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 손잡이가 날개를 편 학의 모양으로 생긴 부채., 범주: 일반어, 멀티미디어: 삽화-학선
어휘: 학설, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學說, 원어·어종: 한자 學說, 발음: [학썰], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학술적 문제에 대하여 주장하는 이론 체계., 용례: 새 학설을 정립하다.
남의 학설을 공박하다.
지속되는 극심한 추위로 공룡이 멸종했다는 학설이 제기되었다.
생물체의 발생에 대해서 여러 학설이 있다., 범주: 일반어
어휘: 학설-법, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學說法, 원어·어종: 한자 學說法, 발음: [학썰뻡], 활용: 학설법만[학썰뻠만], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 법원(法源)으로서의 가치를 인정받은 학설. 법학자의 의견이나 학설이 그대로 법률처럼 취급되었을 때에 그 법률을 이른다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『법률』
어휘: 학성, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴聲, 원어·어종: 한자 鶴聲, 발음: [학썽], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: ‘전언04’ 또는 ‘음신01’의 높임말., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  봉성03(鳳聲)
어휘: 학성-군, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴城郡, 원어·어종: 한자 鶴城郡, 발음: [학썽군], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 함경북도 남쪽에 있는 군. 관북 지방의 교통ㆍ군사상의 요지이며, 보리ㆍ콩ㆍ옥수수 따위의 농산물과 고등어ㆍ명태ㆍ청어 따위의 수산물, 흑연ㆍ마그네사이트ㆍ운모 따위의 광물이 난다. 관개 시설이 잘되어 있어서 도내에서는 벼농사가 가장 활발한 곳이기도 하다. 명승지로 세천(細川) 온천, 광적사(廣積寺), 운흥사(雲興寺) 따위가 있다. 군청 소재지는 성진, 면적은 877.75㎢., 용례: , 범주: 일반어, 전문 분야: 『지명』
어휘: 학성-산, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴城山, 원어·어종: 한자 鶴城山, 발음: [학썽산], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 평안북도 자성군 자성면과 장토면 사이에 있는 산. 높이는 1,276미터., 범주: 일반어, 전문 분야: 『지명』
어휘: 학세, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學稅, 원어·어종: 한자 學稅, 발음: [학쎄], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 조선 시대에, 서당 선생에게 보수로 주던 곡식., 범주: 일반어, 전문 분야: 『역사』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  강미03(講米)
어휘: 학소, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 謔笑, 원어·어종: 한자 謔笑, 부표제어: 학소-하다, 발음: [학쏘], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」익살맞은 웃음.
「2」희롱하여 웃음., 범주: 「1」일반어
「2」일반어
어휘: 학소-하다, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 혼종어, 원어: 謔笑하다, 원어·어종: 한자 謔笑
고유어 하다, 주표제어: 학소, 발음: [학쏘하다], 활용: 학소하여[학쏘하여](학소해[학쏘해]), 학소하니[학쏘하니], 품사: 「동사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 희롱하여 웃다., 범주: 일반어
어휘: 학수(01), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學修, 원어·어종: 한자 學修, 부표제어: 학수-하다, 발음: [학쑤], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학문을 닦음., 범주: 일반어
어휘: 학수(02), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴首, 원어·어종: 한자 鶴首, 발음: [학쑤], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」학의 목.
「2」학의 목처럼 목을 길게 빼고 간절히 기다림., 범주: 「1」일반어
「2」일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) : 「2」 학수고대(鶴首苦待)
어휘: 학수(03), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴壽, 원어·어종: 한자 鶴壽, 발음: [학쑤], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학이 오래 산다는 뜻으로, 남의 장수를 축하하여 이르는 말., 범주: 일반어
어휘: 학수-고대, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴首苦待, 원어·어종: 한자 鶴首苦待, 부표제어: 학수고대-하다, 발음: [학쑤고대], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학의 목처럼 목을 길게 빼고 간절히 기다림., 용례: 갑해 형제는 기름진 국에 배불리 밥을 먹을 수 있고, 용돈까지 얻을 수 있는 장날을 늘 학수고대 기다리곤 했었다., 범주: 일반어, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(1) :  학망(鶴望)

의미
동의어(1) :  학수02「2」(鶴首)
어휘: 학수-하다, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 혼종어, 원어: 學修하다, 원어·어종: 한자 學修
고유어 하다, 주표제어: 학수(01), 발음: [학쑤하다], 활용: 학수하여[학쑤하여](학수해[학쑤해]), 학수하니[학쑤하니], 품사: 「동사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학문을 닦다., 범주: 일반어
어휘: 학수고대-하다, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 혼종어, 원어: 鶴首苦待하다, 원어·어종: 한자 鶴首苦待
고유어 하다, 주표제어: 학수-고대, 발음: [학쑤고대하다], 활용: 학수고대하여[학쑤고대하여](학수고대해[학쑤고대해]), 학수고대하니[학쑤고대하니], 품사: 「동사」, 공통 문형: 【…을】 【-기를】, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학의 목처럼 목을 길게 빼고 간절히 기다리다., 용례: 남편의 출세를 학수고대하다.
국민들은 우리나라 선수단의 승전보를 학수고대했다.
어머니는 아들이 돌아오기를 학수고대하고 있다.
그는 집에서 편지가 오기를 학수고대했다., 범주: 일반어
어휘: 학술, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學術, 원어·어종: 한자 學術, 부표제어: 학술-적, 발음: [학쑬], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」학문과 기술을 아울러 이르는 말.
「2」학문의 방법이나 이론., 용례: 「1」학술 강연회.
「1」학술 단체.
「1」학술 용어.
「1」학술 토론.
「1」학술 교류에 관한 협정., 범주: 「1」일반어
「2」일반어
어휘: 학술-계, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學術界, 원어·어종: 한자 學術界, 발음: [학쑬계/학쑬게], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학문 연구 및 저술에 종사하는 학자들의 활동 분야., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학계02(學界)
어휘: 학술-어, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學術語, 원어·어종: 한자 學術語, 발음: [학쑤러], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학술 분야에 한정된 뜻으로 쓰는 전문 용어., 범주: 일반어, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(1) :  전문어(專門語)

의미
동의어(2) :  갈말01,  술어02(術語)
어휘: 학술-원, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學術院, 원어·어종: 한자 學術院, 발음: [학쑤뤈], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학술의 연구와 진흥을 목적으로 조직된, 가장 권위 있는 학술 기관., 범주: 일반어, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(1) :  아카데미(academy)
어휘: 학술-적, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學術的, 원어·어종: 한자 學術的, 주표제어: 학술, 발음: [학쑬쩍], 품사: [Ⅰ]「명사」
[Ⅱ]「관형사」, 의미 문형: [Ⅰ]
[Ⅱ], 의미 문법: [Ⅰ]
[Ⅱ], 뜻풀이: [Ⅰ]학술에 관한 것.
[Ⅱ]학술에 관한., 용례: [Ⅰ]자연 현상을 학술적으로 관찰하여 체계화하다.
[Ⅰ]이 지역은 학술적인 면에서도 보존할 가치가 있다.
[Ⅱ]학술적 업적.
[Ⅱ]학술적 가치가 큰 연구., 범주: [Ⅰ]일반어
[Ⅱ]일반어
어휘: 학술-지, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學術誌, 원어·어종: 한자 學術誌, 발음: [학쑬지], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학술ㆍ예술 분야에 관한 전문적인 글을 싣는 잡지., 용례: 그의 새 논문이 권위 있는 학술지에 실렸다., 범주: 일반어
어휘: 학술-회의, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學術會議, 원어·어종: 한자 學術會議, 발음: [학쑬회의/학쑬훼이], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학술에 관한 사항을 토의하는 모임., 범주: 일반어
어휘: 학술^도시, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學術都市, 원어·어종: 한자 學術都市, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 도시의 기능적 분류의 하나. 대학, 박물관, 연구소 따위가 밀집되어 있어서 학술 연구의 중심이 된다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『건설』, 관련 어휘: 의미
동의어(2) :  교육 도시(敎育都市),  학원 도시(學園都市)
어휘: 학술^영화, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學術映畫, 원어·어종: 한자 學術映畫, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학술적인 사실을 알리는 내용을 다룬 영화., 범주: 일반어, 전문 분야: 『영상』
어휘: 학술^용어^사전, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學術用語辭典, 원어·어종: 한자 學術用語辭典, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 과학, 기술, 문학, 예술 따위의 전문 분야에서 쓰는 용어의 개념을 풀이한 사전., 범주: 일반어, 전문 분야: 『언어』
어휘: 학술원-상, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學術院賞, 원어·어종: 한자 學術院賞, 발음: [학쑤뤈상], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학술원에서, 학술 분야에 뚜렷한 공로나 업적을 남긴 사람에게 주는 상. 제1회 수상식은 1955년에 있었다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『인문 일반』
어휘: 학슬(01), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴膝, 원어·어종: 한자 鶴膝, 발음: [학쓸], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」
「3」
「4」, 의미 문법: 「1」
「2」
「3」
「4」, 뜻풀이: 「1」한시(漢詩)에서, 평성과 측성을 배치하는 방법의 하나. 칠언에서는 다섯째 글자, 오언에서는 셋째 글자에 측성을 쓰는 일을 피한다.
「2」한시에서, 운율상 피하여야 할 여덟 가지 결점 가운데 하나. 오언에서 제1구의 다섯째 글자와 제3구의 다섯째 글자를 같은 성조의 글자로 쓰는 일을 이른다.
「3」거문고의 줄과 부들이 접하는 곳에 학 다리 모양으로 꾸민 부분. 원래 광대싸리로 하였으나 현재는 색실로 감아 준다.
「4」무릎이 붓고 아프며 다리 살이 여위어 마치 학의 다리처럼 된 병., 범주: 「1」일반어
「2」일반어
「3」일반어
「4」일반어, 전문 분야: 「1」『문학』
「2」『문학』
「3」『음악』
「4」『한의』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) : 「4」 학슬풍(鶴膝風)
어휘: 학슬(02), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴蝨, 원어·어종: 한자 鶴蝨, 발음: [학쓸], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 여우오줌의 열매를 한방에서 이르는 말. 구충제로 쓴다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『한의』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학슬초(鶴蝨草)
어휘: 학슬-안경, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴膝眼鏡, 원어·어종: 한자 鶴膝眼鏡, 발음: [학쓰란경], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학 다리의 무릎 모양으로 생긴 안경이라는 뜻으로, 안경다리의 가운데를 접을 수 있도록 만든 안경., 범주: 일반어, 멀티미디어: 사진-학슬안경
어휘: 학슬-초, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴蝨草, 원어·어종: 한자 鶴蝨草, 발음: [학쓸초], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 여우오줌의 열매를 한방에서 이르는 말. 구충제로 쓴다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『한의』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학슬02(鶴蝨)
어휘: 학슬-풍, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 鶴膝風, 원어·어종: 한자 鶴膝風, 발음: [학쓸풍], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 무릎이 붓고 아프며 다리 살이 여위어 마치 학의 다리처럼 된 병., 범주: 일반어, 전문 분야: 『한의』, 관련 어휘: 의미
동의어(2) :  슬유풍(膝遊風),  학슬01「4」(鶴膝)
어휘: 학습, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習, 원어·어종: 한자 學習, 부표제어: 학습-되다, 학습-하다, 발음: [학씁], 활용: 학습만[학씀만], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」배워서 익힘.
「2」경험의 결과로 나타나는, 비교적 지속적인 행동의 변화나 그 잠재력의 변화. 또는 지식을 습득하는 과정., 용례: 「1」교과 학습.
「1」외국어 학습.
「1」학습 능력.
「1」학습 과제.
「1」학습 태도.
「1」그는 천편일률적인 학습을 받는 것이 못내 불만이었다.
「1」≪자본론≫이 독일어의 원서였던 관계로 그걸 읽기 위해 권창혁의 지도로 독일어의 학습을 시작했다., 범주: 「1」일반어
「2」일반어, 전문 분야: 「2」『심리』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) : 「1」 습학01(習學)
어휘: 학습-당, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習堂, 원어·어종: 한자 學習堂, 발음: [학씁땅], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 여러 사람이 찾아와서 학습하도록 크게 잘 지은 건물., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  인민대학습당(人民大學習堂)
어휘: 학습-되다, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 혼종어, 원어: 學習되다, 원어·어종: 한자 學習
고유어 되다, 주표제어: 학습, 발음: [학씁뙤다/학씁뛔다], 활용: 학습되어[학씁뙤어/학씁뛔여](학습돼[학씁뙈]), 학습되니[학씁뙤니/학씁뛔니], 품사: 「동사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 배워져서 익혀지다., 용례: 인간의 사회적 행동의 대부분은 후천적으로 학습된 것이라고 한다., 범주: 일반어
어휘: 학습-무, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習巫, 원어·어종: 한자 學習巫, 발음: [학씀무], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 경문(經文), 점서(占書) 따위를 공부하여 된 무당., 범주: 일반어, 전문 분야: 『민속』, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(2) :  강신무(降神巫),  세습무(世襲巫)
어휘: 학습-반, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習班, 원어·어종: 한자 學習班, 발음: [학씁빤], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학습을 위하여 조직한 반., 범주: 일반어
어휘: 학습-서, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習書, 원어·어종: 한자 學習書, 발음: [학씁써], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 교과서 외에 학습에 참고가 되는 책., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학습 참고서(學習參考書)
어휘: 학습-설, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習說, 원어·어종: 한자 學習說, 발음: [학씁썰], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학습이 일어나는 과정이나 학습 현상에서의 여러 가지 법칙 따위에 관한 이론을 통틀어 이르는 말., 범주: 일반어, 전문 분야: 『심리』
어휘: 학습-원, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習園, 원어·어종: 한자 學習園, 발음: [학쓰붠], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학습 자료로 쓰려고 동식물이나 광물 따위를 갖추어 놓은 곳., 범주: 일반어
어휘: 학습-자, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習者, 원어·어종: 한자 學習者, 발음: [학씁짜], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 배워서 익히는 사람을 포괄적으로 이르는 말., 범주: 일반어, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(1) :  교수자(敎授者)
어휘: 학습-장, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習帳, 원어·어종: 한자 學習帳, 발음: [학씁짱], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」학습에 필요한 사항을 적는 공책.
「2」학습자의 자습을 위하여 만든 지도서. 연습장, 참고서, 방학 책 따위를 통틀어 이른다., 용례: 「1」실험 결과를 학습장에 기록하다., 범주: 「1」일반어
「2」일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) : 「2」 자습장(自習帳)
어휘: 학습-지, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習紙, 원어·어종: 한자 學習紙, 발음: [학씁찌], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학생이 일정한 양을 학습할 수 있도록 정기적으로 가정으로 배달되는 문제지., 용례: 중학생을 위한 전 과목 학습지.
학습지를 풀다.
동생은 매주 한 번씩 학습지를 받아 본다., 범주: 일반어
어휘: 학습-하다, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 혼종어, 원어: 學習하다, 원어·어종: 한자 學習
고유어 하다, 주표제어: 학습, 발음: [학쓰파다], 활용: 학습하여[학쓰파여](학습해[학쓰패]), 학습하니[학쓰파니], 품사: 「동사」, 공통 문형: 【…을】, 의미 문형: , 공통 문법: ((‘…을’ 대신에 ‘…에 대하여’가 쓰이기도 한다)), 의미 문법: , 뜻풀이: 배워서 익히다., 용례: 교과목을 학습하다.
외국어를 학습하다.
국어의 역사에 대해 학습했다., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  습학하다(習學하다)
어휘: 학습-회, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習會, 원어·어종: 한자 學習會, 발음: [학쓰푀/학쓰풰], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학습을 위한 모임., 범주: 일반어
어휘: 학습^경험, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習經驗, 원어·어종: 한자 學習經驗, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」학습을 하기 위하여 필요한 경험.
「2」갖가지 학습 활동 그 자체를 이르는 말., 범주: 「1」일반어
「2」일반어, 전문 분야: 「1」『교육』
「2」『교육』
어휘: 학습^곡선, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習曲線, 원어·어종: 한자 學習曲線, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학습의 진행 과정이나 행동의 발달 상황을 도표로 나타낸 곡선., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  연습 곡선(練習曲線)
어휘: 학습^단원, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習單元, 원어·어종: 한자 學習單元, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학습 지도에서 계획되거나 예정된 학습 활동을 통틀어 이르는 말. 지역 사회와 학생의 특성에 따라 구성한다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학습^발표회, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習發表會, 원어·어종: 한자 學習發表會, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학생의 예능 발표와 학예품 전시를 주로 하는 특별 교육 활동. 학생들의 학습 과정이나 결과, 능력 따위를 공개적으로 발표하여 교육적인 효과를 거두는 데 목적이 있다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』, 관련 어휘: 의미
동의어(2) :  온습회(溫習會),  학예회(學藝會)
어휘: 학습^사회, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習社會, 원어·어종: 한자 學習社會, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 누구나 한평생에 걸쳐 학습하는 사회. 학력의 편중을 시정하고, 평생토록 자기 향상을 도모하도록 하며, 또 그것을 정당하게 평가하는 방향으로 나아가는 사회를 이른다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학습^심리학, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習心理學, 원어·어종: 한자 學習心理學, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학습 활동에 따른 심리 현상에 대하여 연구하는 학문. 조건 반사에 의한 자극과 반응과의 연결을 중시하는 자극ㆍ반응 이론과, 통찰이나 의미의 이해를 강조하는 인지 이론의 두 계통이 있다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『심리』
어휘: 학습^연도, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習年度, 원어·어종: 한자 學習年度, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 1년을 주기로 정한 학습 기간., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학습^이론, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習理論, 원어·어종: 한자 學習理論, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학습에 관한 여러 현상을 종합하고 정리하여 세운 이론. 학습은 자극과 반응의 결합이라는 이론이나 인지설 따위가 있다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학습^지도, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習指導, 원어·어종: 한자 學習指導, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 교과의 학습 활동을 지도하는 일., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(1) :  생활 지도(生活指導)

의미
동의어(1) :  지도09「2」(指導)
어휘: 학습^지도^요령, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習指導要領, 원어·어종: 한자 學習指導要領, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 교과 과정이나 학습 활동의 전개 따위에 대한 지침. 초ㆍ중ㆍ고등학교별로, 또는 학년별ㆍ교과별로 작성되어 있다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학습^지도안, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習指導案, 원어·어종: 한자 學習指導案, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 교과 지도를 위한 계획을 교사가 미리 짜 놓은 안. 교재 학습에 관한 순서ㆍ구분ㆍ시간 배당ㆍ학습 활동 따위를 정하며, 연월일에 따라 단원에 의한 자세한 안을 마련하여 교사로서 사전 계획과 준비를 하게 하는 것이다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(1) :  생활 지도안(生活指導案)

의미
동의어(4) :  교수안(敎授案),  교안02(敎案),  보도안(輔導案),  지도안(指導案)
어휘: 학습^참고서, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習參考書, 원어·어종: 한자 學習參考書, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 교과서 외에 학습에 참고가 되는 책., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』, 관련 어휘: 의미
동의어(2) :  참고서「2」(參考書),  학습서(學習書)
어휘: 학습^활동, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學習活動, 원어·어종: 한자 學習活動, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학습의 목표를 달성하기 위한 학습자의 활동., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학승, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學僧, 원어·어종: 한자 學僧, 발음: [학씅], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」경전이나 교리 및 속학을 널리 아는 승려.
「2」배우는 과정에 있는 승려., 용례: 「1」물론 고승도 아니요 학승도 아니었으나 구변이 좋고 경전도 다소는 읽었었다., 범주: 「1」일반어
「2」일반어, 전문 분야: 「1」『불교』
「2」『불교』
어휘: 학식(01), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學殖, 원어·어종: 한자 學殖, 부표제어: 학식-하다, 발음: [학씩], 활용: 학식만[학씽만], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」학문을 쌓음.
「2」학문에 대한 소양., 범주: 「1」일반어
「2」일반어
어휘: 학식(02), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學識, 원어·어종: 한자 學識, 발음: [학씩], 활용: 학식만[학씽만], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」배워서 얻은 지식.
「2」학문과 식견을 통틀어 이르는 말., 용례: 「1」미술에 대한 학식을 갖추다.
「1」나는 별다른 학식도 없는 미천한 사람일 뿐이오.
「2」폭넓은 학식.
「2」학식이 높다.
「2」학식과 덕망을 갖추다.
「2」그는 학식이 깊고 인품이 고결하여 사람들의 존경을 받는다., 범주: 「1」일반어
「2」일반어
어휘: 학식-하다, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 혼종어, 원어: 學殖하다, 원어·어종: 한자 學殖
고유어 하다, 주표제어: 학식(01), 발음: [학씨카다], 활용: 학식하여[학씨카여](학식해[학씨캐]), 학식하니[학씨카니], 품사: 「동사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학문을 쌓다., 범주: 일반어
어휘: 학안, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學案, 원어·어종: 한자 學案, 발음: [하간], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학파의 원류 및 학설을 소개하고 논한 책. 명나라 황종희의 ≪송원학안≫ 따위가 있다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『책명』
어휘: 학안-록, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學顔錄, 원어·어종: 한자 學顔錄, 발음: [하간녹], 활용: 학안록만[하간농만], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 조선 효종 때의 문신 박길응(朴吉應)이 안자(顔子)의 언행과 이에 대한 여러 학자의 평주(評註)를 모아 엮은 책. 책머리에 장현광이 쓴 <우주요괄(宇宙要括)> 10조(條)를 실었다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『책명』
어휘: 학업, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學業, 원어·어종: 한자 學業, 발음: [하겁], 활용: 학업만[하검만], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」공부하여 학문을 닦는 일.
「2」주로 학교에서 일반 지식과 전문 지식을 배우기 위하여 공부하는 일., 용례: 「2」학업을 마치다.
「2」학업을 중도에 포기하다.
「2」그는 대학원에 진학하여 학업을 계속하였다.
「2」전란으로 학업을 중단하고 군대에 지원했다., 범주: 「1」일반어
「2」일반어
어휘: 학업^부진아, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學業不進兒, 원어·어종: 한자 學業不進兒, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학교 성적이 나쁘고 지능 발달이 늦은 아동., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(1) :  지진아(遲進兒)

의미
동의어(1) :  학업 지체아(學業遲滯兒)
어휘: 학업^성적, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學業成績, 원어·어종: 한자 學業成績, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학생이 학교에서 공부하여 이룬 성과. 흔히 성적표에 표시된 성적을 이른다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학업^지체아, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學業遲滯兒, 원어·어종: 한자 學業遲滯兒, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학교 성적이 나쁘고 지능 발달이 늦은 아동., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학업 부진아(學業不進兒)
어휘: 학업^진행^과정표, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學業進行課程表, 원어·어종: 한자 學業進行課程表, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 과정안의 학업 진행 과정을 학기별ㆍ학년별로 연달아 표시한 일람표., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학역재, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學易齋, 원어·어종: 한자 學易齋, 발음: [하격째], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: ‘정인지’의 호., 범주: 일반어, 전문 분야: 『인명』
어휘: 학연, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學緣, 원어·어종: 한자 學緣, 발음: [하견], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 출신 학교에 따라 연결된 인연., 용례: 그들은 학연이나 지연 관계, 연줄로 해서 알게 된 사이였으며 별다른 부담, 특징도 없는 사람들이었다., 범주: 일반어
어휘: 학열, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 瘧熱, 원어·어종: 한자 瘧熱, 발음: [하결], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 말라리아로 인하여 날마다 또는 이삼일에 한 번씩 오한과 고열이 번갈아 가며 드는 증상., 범주: 일반어, 전문 분야: 『한의』
어휘: 학예, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學藝, 원어·어종: 한자 學藝, 발음: [하계], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」학문과 예능을 통틀어 이르는 말.
「2」문장과 기예를 통틀어 이르는 말., 용례: 「1」신라의 옛날은 모르거니와 고려의 문화, 이조의 학예가 한가지로 고난의 어둠 속에서 더한층 빛났다는 것이 우리들의 자랑입니다., 범주: 「1」일반어
「2」일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) : 「1」 술학02「1」(術學)
어휘: 학예-란, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學藝欄, 원어·어종: 한자 學藝欄, 발음: [하계란], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 신문이나 잡지 따위에서, 학문과 예능에 관한 기사나 작품을 싣기 위하여 마련한 지면., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학예면「1」(學藝面)
어휘: 학예-면, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學藝面, 원어·어종: 한자 學藝面, 발음: [하계면], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」신문이나 잡지 따위에서, 학문과 예능에 관한 기사나 작품을 싣기 위하여 마련한 지면.
「2」학예에 관한 방면., 범주: 「1」일반어
「2」일반어, 관련 어휘: 의미
동의어(1) : 「1」 학예란(學藝欄)
어휘: 학예-부, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學藝部, 원어·어종: 한자 學藝部, 발음: [하계부], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학교의 학생회 조직에서, 학술이나 예능 방면에 관한 일을 맡아보는 부., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』
어휘: 학예-품, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學藝品, 원어·어종: 한자 學藝品, 발음: [하계품], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학생들의 기예로 만든 작품. 그림, 글씨, 글짓기, 수예 따위를 통틀어 이른다., 용례: 학예품 전시회., 범주: 일반어
어휘: 학예-회, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學藝會, 원어·어종: 한자 學藝會, 발음: [하계회/하계훼], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학생의 예능 발표와 학예품 전시를 주로 하는 특별 교육 활동. 학생들의 학습 과정이나 결과, 능력 따위를 공개적으로 발표하여 교육적인 효과를 거두는 데 목적이 있다., 용례: 우리 반에선 미리 색종이로 어머니 가슴에 달아 드릴 꽃을 만들고 간단한 학예회도 꾸미고 그날 어머니를 초대했다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『교육』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  학습 발표회(學習發表會)
어휘: 학예^부흥, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學藝復興, 원어·어종: 한자 學藝復興, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 14세기~16세기에, 이탈리아를 중심으로 하여 유럽 여러 나라에서 일어난 인간성 해방을 위한 문화 혁신 운동. 도시의 발달과 상업 자본의 형성을 배경으로 하여 개성ㆍ합리성ㆍ현세적 욕구를 추구하는 반(反)중세적 정신 운동을 일으켰으며, 문학ㆍ미술ㆍ건축ㆍ자연 과학 등 여러 방면에 걸쳐 유럽 문화의 근대화에 사상적 원류가 되었다., 범주: 일반어, 전문 분야: 『역사』, 관련 어휘: 의미
동의어(1) :  르네상스(Renaissance)
어휘: 학용, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學庸, 원어·어종: 한자 學庸, 발음: [하굥], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: ≪대학≫과 ≪중용≫을 아울러 이르는 말., 범주: 일반어
어휘: 학용-품, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學用品, 원어·어종: 한자 學用品, 발음: [하굥품], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 학습에 필요한 물품(物品). 필기도구, 공책 따위를 통틀어 이른다., 용례: 새 학년이 시작되기 전에 책가방과 학용품을 새로 장만했다., 범주: 일반어
어휘: 학용^환자, 구성 단위: 구, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學用患者, 원어·어종: 한자 學用患者, 품사: 「품사 없음」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 의학 연구에 참여하기로 동의한 환자., 범주: 일반어, 전문 분야: 『의학』
어휘: 학우(01), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 虐遇, 원어·어종: 한자 虐遇, 부표제어: 학우-하다, 발음: [하구], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 잔학한 태도로 대함. 또는 그런 대우., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
비슷한말(1) :  학대01(虐待)
어휘: 학우(02), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學友, 원어·어종: 한자 學友, 발음: [하구], 품사: 「명사」, 의미 문형: 「1」
「2」, 의미 문법: 「1」
「2」, 뜻풀이: 「1」같이 공부하는 벗.
「2」같은 학문을 하는 벗., 용례: 「1」우리 과 학우들끼리 학회를 조직하였다., 범주: 「1」일반어
「2」일반어, 관련 어휘: 어휘
참고 어휘(1) :  글동무

의미
동의어(1) : 「2」 학려01「1」(學侶)
어휘: 학우-하다, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 혼종어, 원어: 虐遇하다, 원어·어종: 한자 虐遇
고유어 하다, 주표제어: 학우(01), 발음: [하구하다], 활용: 학우하여[하구하여](학우해[하구해]), 학우하니[하구하니], 품사: 「동사」, 공통 문형: 【…을】, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 잔학한 태도로 대하다., 범주: 일반어, 관련 어휘: 의미
비슷한말(1) :  학대하다(虐待하다)
어휘: 학우-회, 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學友會, 원어·어종: 한자 學友會, 발음: [하구회/하구훼], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 같은 학교나 같은 고장의 학우들이 함께 모여 만든 모임., 용례: 남대문 밖 청파 문창 학교 학도 제씨가 학업을 권장하고 지식을 발달할 목적으로 학우회를 조직하였는데…., 범주: 일반어
어휘: 학원(01), 구성 단위: 단어, 고유어 여부: 한자어, 원어: 學員, 원어·어종: 한자 學員, 발음: [하권], 품사: 「명사」, 의미 문형: , 의미 문법: , 뜻풀이: 공부하는 인원., 용례: 경무 학도 이십육 명을 청하여 크게 시험을 보이고 공부에 월등한 학원 셋을 뽑아 순검을 시키고 그 나머지도 등급을 정하여…., 범주: 일반어