Município: Santo Antônio de Lisboa
Tipo de ato: Decreto
Data de publicação: 17/07/2025


Lei nº 14.640, de 31 de julho de 2023, instituiu o Programa Escola em Tempo Integral; Plano Nacional de Educação, Lei nº 13.005, de 2014; Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei 13.146/2015); Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009, da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação , que institui as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica , modalidade Educação Especial; Decreto nº 7.611/201 1~ que dispõ e sobre a educação especial eo atendimento educacional especializado; Lei nº 14. 113/2020, disciplina a distribuição dos recursos do Fundeb; BNCC Ensino Fundamental; BNCC Educação Infantil; BNCC da Computação; Plano Municipal de Educação ; Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ); Busca Ativa Escolar; Índice de Desenvolvimento da Educacão Básica (IDEB)· UNICEF. Educacão de aualidade:

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PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTO ANTÔNIO DE LISBOA - PI CNPJ: 06.553.820/0001-97 ENDEREÇO : RUA ANAITA ROCHA, Nº 32, CENTRO CEP: 64640.000

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uma prioridade para as crianças brasileiras. BrasfLia: UNICEF, 2020; Paradigmas Educacionais; A função social da escola; O projeto político-pedagógico da escola; A sala de aula ea prática pedagógica: currículo escolar, planejamento e avaliação, interação professor/aluno, recursos didático s; A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional oº 9.394/96; As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação lnfantil e do Ensino Fundamental; Os Parâmetros Curriculares Nacionais da Educação Infantil e do Ensino Fundamental; A interdisciplinaridade ea transdisciplinaridade no processo de ensinar e aprender; Sociologia da Educação ; Educação Étnico-racial: ensino de história e cultura afrobrasileira e africana; Desafios da Educação Brasileira: analfabetismo, evasão, repetência , qua]idade de ensino; Formação e valorização do professor; Educação inclusiva/Educação Especial; Gestão Democrática da Educação; Evolução histórica da Educação Brasileira; Resolução Nº 3 de 15 de junho de 2010. Decreto Nº 12.048 de 5 de junho de 2024; ECA -Estatuto da Criança e do Adolescente; Distúrbios e transtornos de aprendizagem (discalculia, dislexia, disgrafia, disortografia, autismo, disartria e TDAH). ESPECiFICO: Orientação e localização no espaço geográfico (Pontos cardeais, instrumentos de orientação geográfica, coordenadas geográficas); Representação do espaço geográfico (mapas, tipos de mapa, formas de representar o espaço geográfico); o espaço geográfico , a paisagem e suas transformações ; A dinâmica interna e externa da Terra (relevo, os agentes internos e externos do relevo terrestre, camadas internas da Terra); A dinâmica climática e vegetal do mundo (tipos de clima, tipos de vegetação,biomas, ecossistemas. climogramas); A temática ambiental (A degradação dos solos, a degradação da atmosfera, a degradação da hidrosfera) A regionalização do espaço geográfico mundial; O desenvolvimento e evolução do sistema capitalista (artesanato à globalização); A globalização econômica (blocos econômicos regionais. associações e integração econômica. politica e militar entre paí ses ); A globalização da atividade produtiva ( as empresas multinacionais, prática s empresariais,) O comércio mundial; Os Estados-nacionais (O jogo das fronteiras, o nacionalismo e separatismo, as mjnorias étnicas, o terrorismo); A produção energética mundial (fones de energia fósseis e fontes alternativas de energia; A geopolítica internacional {As relações internacionais~ conflitos de interesses entre países , guerras e conflitos armados); A dinâmica da população mundial (população absoluta. população relativa. pirâmide etárias, movimentos migratórios, preconceito, racismo, xenofobia); África (continente de contrastes riqueza mineral fome miséria J!uerras. conflitos

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PROFESSOR DE IDSTÔ RIA

étnicos); A Europa (A União Europeia, a economia ea qualidade de vida; O território brasileiro ( formação, ocupação e regionalização do espaço geográfico brasileiro); A economia, as a tividades econômicas ea atividade produtiva do Brasil; O Brasil na globalização ( as relações internacionais do Brasil); A dinãmic a populacional do Brasil (pirâmide etária , população absoluta. população relativa, movimentos migratórios). A dinâmica climática e vegetal do Brasil (tipos de clima, tipos de vegetação , domínio s morfocl.imático s, biornas, climogramas). O território piauiense (formação e ocupação territorial. aspectos tisico-naturais como clima, relevo, vegetação); A economia piauiense (comércio, agropecuária, recursos minerais extrativismo): a dinâmica oooulacional oiauiense. Lei nº 14.640, de 31 de julho de 2023, instituiu o Prog rama Escola em Tempo Integral; Plano Nacional de Educação , Lei nº 13.005, de 2014; Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei 13.146/2015); Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009, da Câmara de Educação Bá sica do Conselho Nacional de Educação , que institui as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica , modalidade Educação Especial; Decreto nº 7.611/2011, que dispõe sobre a educação especial eo atendimento educacional especializado; Lei nº 14.113/2020, disciplina a distribuição dos recursos do Fundeb; BNCC Ensino Fundamental; BNCC Educação Infantil; BNCC da Computação; Plano Municipal de Educação; Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ); Busca Ativa Escolar; Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB); UNICEF. Educação de qualidade: uma prioridade para as crianças bras ileiras. Brasil.ia: UNICEF, 2020; Paradigmas Educacionais; A função social da escola; O projeto político-p edagógico da escola; A saJa de aula ea prática pedagógica: currícu lo escolar, planejamento e avaliação, interação professor/aluno, recursos didático s; A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96; As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil e do Ensino Fundamental; Os Parâmetros Curriculares Nacionais da Educação Infantil e do Ensino Fundamental; A interdisciplinaridade ea transdisciplinaridade no processo de ensinar e aprender; Sociologia da Educação ; Educação Étnico­ racial: ensino de história e cultura afrobrasileira e africana; Desafios da Educação Brasileira: analfabetismo, evasão, repetênc ia, qualidade de ensino; Formação e valorização do professor; Educação inclusiva/Educação Especial; Gestão Democrática da Educação; Evolução histórica da Educação Brasileira; Resolução Nº 3 de 15 de junho de 20 lO. Decreto N º 12.048 de 5 de junho de 2024; ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente· Distúrbios e transtornos de anrendizag-em

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( cüsca lculia, dis lexia, disgrafia, disortografia, autismo, disartria eTDAH).

ESPECIFICO: A produção do saber histórico: concepções, fontes e temporalidades. A formação da humanidade: deslocamentos e sedentarização. A ocupação da América: o Piauí no processo de povoamento do continente. AAntiguidade oriental: egípcios, mesopotâm.icos, afücanos e semitas. Civilizações da Antiguidade Clássica: Grécia e Roma e seus legados para o mundo moderno. A formação do ocidente cristão : instituições , relações sociais e formas de poder. O mundo moderno: expansão comercial, movimentos culturais e religiosos e formação dos Estados Nacionais. Povos e culturas na formação do mundo moderno: europeus, Africanos e comunidades americanas. 9. América portuguesa: economia colonial. A conquista do interior ea organ.ização social do Piauí: pecuária , bandeirismo, a guerra contra o gentio e as lutas pela terra. A Revolução Inglesa. O iluminismo e as revoluções atlânticas. As lutas pela independência do Brasil. O Piauí no processo de emancipação política do Brasil. Ideias, movimentos políticos e realidade internacional no sé culo XIX. Américas Independentes. O Império brasileiro: organização do poder e revoltas. As repúblicas americanas. Aspectos gerais da Primeira República no Brasil. O movimento republicano no Piauí. Conflitos entre os país es imperialistas eaI Guerra Mundial. A Revolução Russa. A Crise de 1929. A Era Vargas. O Nazifascismo. A II Grande Guerra. As revoluções Chinesa e Cubana. A Guerra Fria eo Mundo Polarizado. O governo JK eo nacional desenvolvímentismo. A descolonização da Ásia e da África . As ditaduras na América Latina. Fim da Guerra Fria. A Redemocratização da América Latina. A Nova Ordem Mundial. Brasil contemporâneo. A Base Nacional Comum Curricular eo ensino de História.