Município: DESCONHECIDO
Tipo de ato: Decreto
Data de publicação: 2025

PllfElllllAIINCRI. ~PAllJSTMA/PI

ESTADO DD PIAU( PREFEITURA MUNICIPAL DE PAULISTANA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CNPJ. 31.063.116/0001 -01

Avenida Marechal Deodoro, s/nº., Centro, CEP. 64.750-000 Paullstana-PI. Fone: (89) 3487-1474

IU,O

Professor de

Língua

Portuguesa -

Ensino

Fundamental

| < \ IH,O | 1)1,( 11'1 I'\ \"- | '\ IH OI 1-.,lfll.., | l'I ,o | 1 1'()'\lt).., |

| Professor de Matemi tlca - Ensino | Redação Llngua Portuguesa. | to | 1,0 | 40 10 |
| Fundamental u | Conhecimentos Pedagógicos | 10 | 1,0 | 10 |
| | e legislação Educacional. Conhecimentos Especificos | 20 | 2,0 | 40 |

| (\IH.o | rn-.<11'11,\-. | ,rn (_)I 1 .._, (li.._ | " ' "'º | l'0'\ 10-. |

| Professor de Ciê ncias - Ensino Fundamental D | Redação Llngua Portuguesa Matemãt ica Conhecimentos Pedagógicos e legislação Educacional. Conhecimentos Esocclficos. | to 10 10 10 | 1,0 1,0 2,0 2 0 | 40 10 10 20 20 |

| t \IH .O | l>I.._< 11'1 I'\ \.._ | '\ Ili C)l 1 .._ , t)I" | l'l "O | 1 1'1),lt)" |

| Professor de Língua Inglesa - Ensino Fundamental li | Redação LínguaPortuguesa Matemática Conhecimentos Pedagógicos e legislação Educacional. Conhecimentos Especí ficos. | 10 to 10 10 | 1,0 1,0 2,0 2,0 | 40 10 10 20 20 |

ESTADO DO PIAUI PREFEITURA MUNICIPAL DE PAULISTANA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CNPJ. 31.063.116/0001 -01

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PllEFUIIJRAMINCIPAL ~ PAllJSTANA/PI

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| Jovens e Adultos ­ ETAPA IE 11 | Conhecimentos Pedagógicos e legislação Educacional. Conhecimentos Especificas | 10 10 | 2,0 2,0 | 20 20 |

| < \IH,o | ms< 11·1 1, \ S | , m . ()11 SIOI S | 1 PI so | ' 'º' 10s |

| Professor de (EJA) Educação de Jovens e Adultos- ETAPA Ili E IV | Redação; Lingua Ponuguesa; Matemát ica; Conhecimentos Pedagógicos e legislação Educacional. Conhecimentos Específicos | 10 10 10 IO | 1,0 1,0 2,0 2,0 | 40 10 10 20 20 |

| ( \IH,O | l)IS( 11'11 , \S | ' DI ()ll SIOI S | I PISO | I PO, IOS |

| Pslcopcdagogo | Redação Lingua Portuguesa; Matemát ica e Raciocí nio Lógico; Conhecimentos | 10 10 | 1,0 1,0 20 | 40 10 10 40 |
| Pslcopcdagogo | Esoccfficos. | 20 | | |
| Pslcopcdagogo | | | | |
| Pslcopcdagogo | | | | |
| Pslcopcdagogo | | | | |

| ( \I{(.() | OIS( 11' 1 I'\S | ' 1>1. ()l tSIOi'S | 1 PI SC) | 1 l'O'(OS |

| Psicólogo | Redação Llngun Ponugucsa; Ma1cmática ; Conhecimentos Especí ficos. | 10 10 20 | 1,0 1,0 2,0 | 40 10 10 40 |

| (_ \IH,O | l)(S(_ 11•1 , , \S | ' 1)1 Ql I SIOI S | 1 l'I so | I ' 'º' (OS |

| Assistente Social | Redação Llngun Ponuguesa; Matcmá 1ica; Conhecimentos Específicos. | 10 10 20 | 1,0 1,0 2,0 | 40 10 10 40 |

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PllEFUIIJRA M INCIPAL li PAllJSTANA/PI

275

Avenida Marechal Deodoro, s/nº., Centro, CEP. 64.750-000 Paullstana-PI. Fone: (89) 3487-1474

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| Professor de Educação Fisk.a- Ensino Fundamental 1 | Redação LínguaPortuguesa Matcmãti ca Conhecimentos Pedagógicos e legislação Educacional. Conhecimentos Esocclficos. | 10 10 1 0 1 0 | 1,0 1,0 2,0 2 O | 40 10 10 20 20 |

| < \1((.0 | lllSC 11'1 l'\S | ' IH- ()ll SIOI S | 1 P .. SC) | 1 Pl)'\ll)S |

| Professor de Rduc.ação Fí sica - Ensino Fundamental 11 | Redação llngua Portuguesa Matemática Conhecimentos Pedagógicos e legislação Educacional. Conhecimentos Específicos . | 10 10 10 10 | 1,0 1,0 2,0 2,0 | 40 10 10 20 20 |

| ( \IH,O | l)J:-,( 11'11, \:-, | ' IH ()l Is 10~, | Il'tSO | I PO,JO:-i |

| Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) | Redação Llngua Portuguesa Matcmãtica Conhecimentos Pedagógicos e legislação Educacional. Conhecimentos Espccificos. | 10 10 10 10 | 1,0 1,0 2,0 2,0 | 40 10 10 20 20 |

- 7.4 Os gabaritos preliminares referentes ãs provas objetivas serão divulgados em até 48h (Quarenta e oito horas) após a realização das provas no site da EMPRESA AGA SERVIÇOS LTDA.

- 8.1. Os candidatos serão CLASSIFICADOS em ordem decrescente conforme MF Mtdia Final obtida.
- 8.1.1 Será considerado APROVADO no Processo Seleti vo Simplificado o candidato que, ao final do rcsullado das provas OBJETIVAS + REDAÇÃO, alingirem(NF) NOTA FINAL igual ou superior a 50 (Cinquenta).

liiWttJ.-

PIIEFimJRA MINCIPAL li PAllJSTANA/PI

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- 8.1.2 Os candidatos que forem aprovudos, ulém das vagas constantes no anexo I, ficurão classificados e constituirão Cadastro de Reserva.
- 8.1.3 O(s) candidato(s) que não comp<.trecer(em) para realizaçã o das provas na data prevista no cronograma, anexo til, deste Edital, cstará( ão)dcs classificado(s) do referido certame.
- 8.2 Em caso de empate serão classificados e/ou aprovados ao Processo Seletivo Simplificado os candidatos que estiverem na seguinte ordem de prioridade:
- 1º. O candidato com maior idade na fom1a do disposto no parágrafo único do art. 27 da Lei nº 1 074 1 /2003 (Estatuto do Idoso). Persistindo o empate, o desempate beneficiará o candidato que:
- r. Tenha obtido maior nota na Redação;
- 3 (1, . Tenha obtido o maior número de pontos na prova de Conhecimentos Pedagógicos.
- 8.3 Os candidatos habilitados serão classificados em ordem decrescente da NOTA FINAL, em lista de classificação para o cargo, sendo que tais candídatos constarão da lis ta de classi ficados de acordo com o que dispõ e os itens 8. 1. 8.2 e 8,3 e serão convocados para contratação de acordo com a necessidade da SECRETARJA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PAULISTANA-PI.

IX nos JH ( l RSOS

- 9.1 Será admitido recurso quanto:
- a) Às inscrições indeferidas e deferidas com erro material;
- b) As questões das provas objetivas e gabaritos preliminares;
- e) Ao resultado fina l.
- 9.2 Apenas o próprio candidato estará habilitado a interpor recurso quanto à prova objetiva em face de erro de formulação de questõe se na correção.
- 9.3 Os recursos deverã o ser interpostos em concordância com o cronograma estabelecido em Edital e apresentado no Anexo Ili.
- 9.4 Serão admitidos um único recurso por candidato, para cada evento referido, DEVIDAMENTE FUNDAMENTADO, sendo desconsiderado recurso de igual teor.
- 9.4.1 Os recursos deverão ser feitos de forma EXCLUSIVA atravé s de formulár ios a serem enviados, devidamente fundamentados atrav~s do e-mail paulistanapi@agascrvicos.si tc acompanhado dos documentos que o candidato considerar necessários . Não serão analisudos recursos sem devida fundamentação,
- 9.S Será apenas apreciado o recurso interposto dentro do prazo.

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Redação

Matemática

Conhecimentos Pedagógicos e legislação Educacional.

Conhecimentos Especí ficos

(Continua na próxima página)

ESTADO DD PIAU( SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

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9.6 Os candidatos deverão preencher um fonnulário paro cada questão. 9.6.1 Cada questão ou item deverá ser apresentado em separado, conforme modelo de recurso apresentado no Anexo Vl deste Edital. 9.7 Não serão aceitos recursos interpostos por fac-símiles (fax), telex, telegrama, ou de outro meio que não seja o especificado neste Edital. 9.8 A Comissão Organizadora para o PROCESSO SELETIVO, constitui-se como única e última instância para a análise dos recursos, sendo soberana em suas decisões, razão pela qual não caberão recursos adicionais. 9.9 Os recursos interpostos em desacordo com as especificaçõe s contidas neste item ou enviados para endereço diferente do disposto no item 9.4.1 não serão avaliados. 9.10 O(s) ponto(s) relativo(s) à(s) questão(ões) eventualmente anulada(s) será(ão) atribuldo(s) a todos os candidatos presentes à prova. independentemente de formulação de recurso. 9.11 O gabarito divulgado poderá ser alterado, em função dos recursos impetrados e as provas serão corrigidas de acordo com o Gabarito Oficial. 9.12 As decisões dos recursos serão informadas aos candidatos que os interpuseram e estará à disposição de qualquer candidato ou cidadão que deseja ter conhecimento, no site https-/fagasçryiçog.gitc/ empresa responsável pela realização do certame. 9.13 Após o julgamento dos recursos, os mesmos serão irrecorrfvcis na esfera

- administrativa.

\: ll \ Ili\ l 1 <, \o IH>.\_, RI .\_, , 1 1 \IH>.\_,

10.1 O Resultado Preliminar das Provas Objetivas será divulgado no site https·/fagaservicos site/ empresa responsável pela realização do Processo Seletivo Simplificado no dia 17/03/2025, a panir das 14h. 10.2 O resultado final do Processo Seletivo Simplificado para Professor do Ensino Fundamental da Secretaria Municipal de E.ducação de Paulistana-PI será HOMOLOGADO pelo CHEFE DO PODER EXECUTIVO MlJNICLPAL dia 18 de março de 2025.

10.3 O resultado Final do Processo Seletivo Simplificado para de Professor de Educação infantil, Professor de Língua Portuguesa Ensino Fundamental ll, Professor de Matemática-Ensino Fundamental II, Professor de Ciências-Ensino Fundamental II, Professor de Língua Inglesa Ensino Fundamental ll, Professor de Educação Física Ensino Fundamental II. Professor de Educação Fisica Ensino Fundamental I, Professor de Educação básica do Ensino Fundamental de 09 anos (EJA) Educação de Jovens e Adultos ETAPA IE II, Professor de Educação bâsica do Ensino Fundamental de 09

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h) Caso já ocupe um cargo de professor, aprescntardeclaração comprovando que possui disponibilidade de carga horária que suporte outro cargo de professor; i) Não possuir antecedentes criminais, impeditivos do exercício da função pública, achando-se no pleno gozo de seus direitos civis e políticos , comprovados mediante atestados expedidos pelas policias militar, civil e federal , bem como justiça estadual e federal; j) Apresentar declaração de bens e valores patrimoniais com dados atualizados até a data da posse; k) Assinar Termo de Compromisso confirmando ciência e concordância com as normas estabelecidas pela Secretaria Municipal de Educação de Paulistana-PI; 1 ) A contratação e lotação acontecerão de acordo com a ordem de classificação, confonne Anexo I do presente Edital, sendo discricionário à Secretaria Municipal de Educação de Paulistana-PI, fazer adequações na lotação para atender as necessidades. 11.S Perderão os direitos decorrentes do Certame, não cabendo recurso, o candidato que: a) Não for julgado apto fisico e mentalmente para o exercíc io da função; b) Não comparecer na data, horári oe local estabelecido na convocação ; e) Não aceitar as condições estabelecidas para o exercício do cargo. pela Secretaria Municipal de Educação de Paulistana-PI; d) Recusar assumir o cargo, ou deixar de comparecer ao ato de contratação ou nã o entrar em exerclcio às suas atividades nos prazos estabelecidos pela Legislação Municipal vigente. 11.6 Não serão investidos ao CARGO TEM PORÁRJO DE PROFESSOR o candidato que acumular outro cargo público, ressalvados os casos previstos na Constituição de 1988 ou caso a carga horária não estiver dentro do pennitido legalmente, ou ainda esta não se adeque as condições da Secretaria de Educação, visto que a contratação temporária se faz mediante necessidade de excepcional interesse público. 1 t.7 Não serão contratados candidatos habilitados que apresentarem qualquer documento ou declaração falsa, inexata para fins de contratação ou não possuir os requisitos mini mos exigidos no Edital na data de convocação. 11.8 Após a convocação, o candidato deverá apresentar-se na Secretaria Municipal de Educação de Paulistana·Pl, munido da documentação exigida em edital para ocupação do cargo.

- 11.9 Caso o Candidato não apresente a documentação exigida neste Edital, não será investido no cargo de professor temporár io.

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12.9 Os itens deste Edital poder-do sofrer eventuais alterações. acréscimos enquanto não consumada a providênc ia ou evento que lhes disser respeito, atê

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PAlllSTANA/PI

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- a data da convocação d os candidatos p ara as provas correspond entes, circun stância que será mencionada em E dital ou aviso a ser pub licado.
- 12.10 O candidato só será consid erado ha bilitad o pela Secretaria de Educação para ser contratado, se p reencher os requisitos deste Edital e da L ei Orgânica do Municíp io de Paulistana-PI.
- 12.11 Os casos em queh ou ver omissão ou forem duv idosos serão resolvidos pela Comissão O rganizadora do Certame.
- 12.12 As desp esas relativas à pa rtic ipação do candidato no Processo Seletivo Simplificado e à ap resentação p ara contratação e exercíc io da função, correrão a expensas do próprio candid ato.
- 12.13 A COMIS S Ã O DO PR OCESSO SELE TIVO SIMPLIFICADO, bem como a SECRETARIA M UNICIPAL DE EDUCAÇÃO não se responsabilizam por quaisqu er cursos, textos, ap ostilas e outras p ublicações referentes a este P rocesso Sele tivo Simplificado.
- 12.14 OE DITAL ENTRARÁ EM VIGOR na data de su ap ublicação no Diá rio Oficial dos M unicí pios do Estad o do Piauí , revogadas as disp osições em contrário .

PAULISTANA-P~ 1 9 DE FEVEREIRO DE 20 25 .

Frâncio Charlido nSo breira. SECRETÁRIO MUNIC IPAL DE E DUCAÇ ÃO

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ANEXOI

IH\IO,SIR\11\0 (01)1(,0,( \IH,O. IH()llSIIOS'\l{ISSHUOS IU\ll'\IU:\(.\O \li '\S \I . '\l \lt- IH> IH· \ \C, \S. 1 O 1 \C \O, ( \IH,\ HOI< \RI\. 1 \:IH· l'\SC RI< \O

| Código | Cargo | Requisitos necessirlos | Vencimento | N• de Vagas | Lotaçlo | cara• Horá ria | Tu:a de inscrição R$ |

| l01 | Professor de Educação infantil | Licenciatura Plena em Pedagogia ou Licenciatura em Normal Superior ou estar cursando a partir do 6• t>t!:riodo. | R$ 2.433,50 | 05-+CR | A critérioda administração | 25 h semanais | 100,00 |
| 102 | Professor de Lingua Portuguesa- Ensino Fundamental n. | Licenciatura Plena cm Ungua Portuguesa ou estar cursando a partir do 6• ocrlodo. | R$ 2.433,50 | Ol+cR | A critérioda administração | 25 h semanais | 100,00 |
| 103 | Professor de Matemática- Ensino Fundamental n. | Licenciatura Plena em Matemática ou estar cursando a partir do 6• oeriodo. | R$ 2.433,50 | 01-+CR | A critérioda administração | 25 h semanais | 100,00 |
| 104 | Professor de Ciências- Ensino Fundamental li. | Licenciatura Plena em Ciênciasda Natureza, Biologia ou Química , ou estar cursando a partir do 6• pcriodo. | R$ 2.433,50 | 01-+CR | A critério da administração | 25 b semanais | 100,00 |
| 105 | Professor de Lingua Inglesa - Ensino Fundamental n. | Licenciatura Plena em Letras - Inglh. ou estar | R$ 2.433,50 | 04-+CR | A crité rio da administração | 25 h semanais | 100,00 |

li PAIHTANA/PI

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| | | cursando a partir do 6º oeriodo | | | | | |

| 106 | Professor de Educação Fís ica-Ensino Fundamental 1. | Licenciatura Plena em Ed. Fí sica, e apresentar registro no CREF | R$ 2.433,50 | 02tCR | Acrité rio da administração | 25 h semanais | 100,00 |
| 107 | Professor de Educação Física- Ensino Fundamental li | Licenciatura Plena em Ed. Fís ica, e apresentar registro no CREF | R$ 2.433,50 | 20+CR | Acrité rio da administração | 25 h semanais | 100,00 |
| 108 | Professor de Educação bás ica do Ensino Fundamental de 09anos (EJA) Educação de Jovens e Adultos- ETAPA IE li | Licenciatura Plena em Pedagogia ou Licenciatura emNormal Superior ou estar cursando a partir do 6º oeriodo. | R$ 2.433,50 | 02tCR | Acrité rio da administração | 25 h semanais | 100,00 |
| 109 | Professor de Educação bás ica do Ensino Fundamental de 09 anos (EJA) Educação de Jovens e Adultos - ETAPA III E IV | Licenciatura Plena em Pedagogia ou Licenciatura em Normal Superior ou estar cursando a partir do 6º período. | R$ 2.433,50 | 02tCR | A crité rio da administração | 25 h semanais | 100,00 |
| 110 | Psicopedagogo | Licenciatura Plena em Pedagogia ou Licenciatura em Normal Superior e Pós- Graduação Psicopedago gia | R$ 2.500,00 | 02tCR | Acrité rio da administração | 25 h semanais | 100,00 |
| Ili | Psicólogo | Bacharel em | R$ 2.800,00 | 0ltCR | Acrité rio da | 30 h | 100,00 |

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| | | Psicologia com registro no CFP/CRP | | | administração | semanais | |

| 112 | Assistente Social | Formação em Assistente Social, realizado em Instituição de Ensino Superior e reconhecido pelo Ministérioda Educação, registro no Conselho | R$ 2.800,00 | 0ltCR | Acrité rio da administração | 30 h semanais | 100,00 |
| 113 | Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado | comoetente. Diploma de Licenciatura com especializaçã oem Educação Especial ou declaração de conclusão da especializaçã o. | R$ 2.443,50 | 02tCR | Acritérioda administração | 25 h semanais | 100,00 |

~PAllJSTMA/PI

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ANEXO IJ

( o, 11 1 DO .., l'HO(,HI \ 1 HO'.'-. 1'01{ < \l{(,O..,

1 1,(,I \ l'()I{ 11 (,1 1 ..., \ (lu, lo p.11 .1 1'1 oh ,,01 1h 1 111 :,! II.I 1'01 llll,!IH ,.1)

- l. ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: Tipologias e G8neros Textuais. Compreensão global do texto. Ideias principais e secundári as. Distinção entre fato e opinião . Relação causa-consequência . Elementos de coesão e efeitos de sentido. Inferência s. Articulação da linguagem verbal e não verbal. Significados de palavras e expressões no texto. Elementos e momentos da narrativa. Efeitos estilísticos: conotação e denotação. Elementos da comunicação.
2. ANÁL ISE LINGu1STICA: Ortografia: emprego de letras. Fonética: relações entre fonemas e letras; classificação dos fonemas; encontrosconsonantaise vocá licos; dlgraf~. Pontuação. Acentuação gráfica. Emprego e flexão das classes gramaticais. Estrutura e formação de palavras. Relaçõe s morfossintáticas. Colocação pronominal. Vozes verbais. Concordância nominal e verbal. Regê ncia nominal e verbal. Crase. Variação linguí stica. Semântica: sinônimos, antônimos, homônimos, parônimos, hipcrônimos, hipônimos. Polissemia. Ambiguidade.

\I \ 11 \I \ 11( \ ( 1 \U lo p.tt .1 1)1 uh,,111 lil \l.tll 111.llll,t)

NÚME ROS E OPERAÇÕES: Números Naturais: Sistema de Numeração Decimal (características. regularidades), composição, decomposiçã o, representação, localização na reta numé rica, resolução de problemas (adiçã o, subtração, multiplicação e divisão) e problemas de contagem; Números Racionais: diferentes representações (fracionário, decimal e percentual), representação fracionária (reconhecimento, significados, leitura, comparaçã o, ordenação e representação na reta numé rica), representação decimal (reconhecimento, significados, leitura, comparação e ordenação e sua representação na reta numé rica), resoluçã o de problemas (adição, subtração, multiplicaçã oe divisã o), representação percentual (cálculo e representação fracionária de porcentagens simples), representação decimal para escrever valores do sistema monetário brasileiro. ÁLGE BRA: Sequências e Padrões : Identificação e descrição de regularidades em sequê ncias numéricas recursivas ou sequên cias de objetos e figuras; Sequência numérica recursiva formada por números que deixam o mesmo resto ao ser divididos por um mesmo número natural diferente de zero; Propriedades da igualdade e noção de equivalencia; Razão e proporção: Grandezas diretamente proporcionais; ProblemM envolvendo a partição de um todo em duas partes proporcionais. GEOMETRIA: Localização e movimentação: pontos de referênc ia, direção e sentido. Paralelismo e perpendicularismo; Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1° quadrante) e representação de deslocamentos no plano cartesiano; Figuras geomét ricas espaciais:

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~HCJ

reconhecimento, representações, planificações e características; Figuras gcomé tri~ planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo): reconhecimento e aná lise de caracteristicas e ângulos (retos e não retos); Ampliação e redução de fi guras poligonais em malhas quadriculadas: reconhecimento da congruência dos ângulos e da proporcionalidade dos lados correspondentes; Simetria de reflexão . GRANDEZAS E MEDIDAS: Medidas: tempo, comprimento, massa, temperatura, superfíc ie, capacidade, volume, área de figuras poligonais, perímetro de figuras poligonais e unidades de medida convencionais mais usuais e relações entre as mesmas; Problemas uti lizando o sistema monetário brasileiro. PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA: Leitura. classificação, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, grá fico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráfico de linhas; Espaço amostral: aná lisc dcchanccs de eventos aleatórios. RACIOCÍNIO LÓG ICO: Resolução de situaçõe s-problema. Estrutura lógica das relações arbitrária s entre pessoas, lugares, coisas, eventos fictícios ; dedução de novas informações das relações fornecidas e avaliação das condições usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações . Identificação de regularidades de uma sequênc ia, numérica ou fi gural, de modo a indicar qual é o elemento de uma dada posição. Estruturas lógicas, lógicas de argumentação, diagramas lógicos, sequência s.

( ()'\ 11 l 1 1l(lS PI D \(,()(,1( ClS (( nmum 11.1r,1 locln"in"i ( .1rgolri)

Função social da escola; Escola e Familia. Projeto poHtico pedagógico. Gestão Democrática na escola Planejamento, planos e projetos educativos; Avaliação da Aprendizagem. Teoria e prática na organi7,.ação curricular: contextuali7,.ação, interdisciplinaridade e transversal idade: é tica, saúde, meio ambiente, orientação sexual e pluralidade cultural. Formação docente. Didát ica Geral. Planejamento educacional; projeto político-pedagógico; sistema de ensino; sistema de aval iação do rendimento para a progressão escolar do educando. Curríc ulo. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Constituição Federal de 1988, Capitulo 111, Seção 1 Da Educação, da Cultura e do Desporto. LDB 9.394/96 e seus dispositivos legais complementares. RESOLUÇÃO N'° 7, de 14 de DEZEMBRO DE 201 O : Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Bá sica. Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil. Lei 8.069de 13 de julho de 1990: Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei 11.738 de 16 de julho de 2008: Lei do Piso Salarial dos Professores.

PAllJSIANA/PI

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l . Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/ CEB nº sn009). 2. Projeto Político- Pedagógico da escola: concepção, princípios e eixos norteadores. 3. Processo de ensino-aprendizagem. 4. Relação professor/aluno. 5. Epistemologia gené tica de Jean Piaget. 6. Perspectiva sócio interacionista de Vigotsky. 7. Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos: objetiv~ e conteú dos de ensino. 8. Avaliação na Educação Inf antil. 9. Desenvolvimento da competência leitora na Educação Infantil. 10. A brincadeira como eixo norteador do currícu lo de Educação Infantil. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei nº 9394/96. O valor pedagógico da relação professor- aluno. Tendências pedagógicas e concepções de ensino e aprendizagem; as dimensões do processo educativo; planejamento de ensino. Currí culo e projeto político -pedagógico. Planejamento Curricular. Currículo e organização do tempo escolar e do conhecimento. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. Concepções de avaliação. Tipos e funções da avaliação. Avaliação na LDB e nos PCNs. Critérios e instrumentos de coleta de dados para a avaliação no ensino fundamental de 9(nove) anos. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

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Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado. Fundamentos legais da Educação especial/inclusiva eo papel do professor. A Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva. Políti cas, programas, saberes e práticas de inclusão. Desenho Universal para a Aprendizagem. Comunicação Alternativa e Ampliada. Ensino Colaborativo. Educação de qualidade inclusiva e equitativa. Modelos mé dico e biopsicossocial de deficiênc ia. Estatuto da Pessoa com Deficiê ncia; Apoio educacional especializado para Educação Bás ica, téc nica e tecnológica; Prá ticas de ensino para pessoas com defici ê ncia visual; Prá ticas de ensino para pessoas com deficiência auditiva e surdez; Procedimentos em educação especial para o ensino de pessoas com altas habilidades e superdotação ; Legislação e políti cas de educação inclusiva no Brasil; Tecnolog-ias assistivas e educação; Acessibilidade no processo de inclusão escolar, considerando a flexibilização a adaptação curricular; Prátic as de ensino para pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA); Formação docente e educação inclusiva; Educação especial e famíli a.

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COMPREENSÃ OE INTERPRETAÇÃ O DE TEXTOS: Condições de produção, circulação e recepção dos textos: interlocutores, contexto de circulação. propósito comunicativo (finalidade), suporte e gênero; Procedimentos de leitura: localização de informações explícit as, inferênc ia de informações, sentido de palavras e expressões,

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PAllJSIANA/PI

identificação do tema, articulação da linguagem verbal e não verbal; Relação entre os textos: intertex.tualidade, tipos de discurso em citações; Reconstrução da textualidade: coesão e coerência, relação de causa e consequência, diferença entre panes principais e secundár ias; Processamento do texto: elementos e momentos da narrativa, relações lógico-discursivas variadas (distinção entre fato e opinião ; tese/argument~; problema/solução; definição/exemplos etc.); Efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos expressivos: escolha de determinadas palavras, expressões ou estruturas sintát icas, marcas de ironia ou humor; Efeitos estilí sticos: conotação e denotação, figuras de linguagem, elementos da comunicação e funções da linguagem. ANÁL ISE LINGUÍSTICA: Fonética e Fonologia: relações entre fonemas e letras; Classificação dos fonemas; encontros consonantais e vocálicos; Dígrafo s; Ortografia; Morfologia: estrutura, fom1ação e classes de palavras; Sintaxe: pcriodo simples, pcrlodo composto, concordância nominal e verbal, regê ncia nominal e verbal, colocaçã o pronominal, crase; Semântica: sinônimos, antônimos, homônimos, parônimos, polissemia, ambiguidade; Variação linguística : níveis de linguagem; Elementos notacionais da escrita: pontuação e acentuação grá fica.

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NÚME ROS: Número s Naturais: Operações: adição, subtração, multiplicação , divisão; Números Inteiro: Operações : adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação, radiciação, divisibilidade de inteiros: mú ltiplos e divisores, critérios de divisibilidack; máximo divisor comum e mini mo mú ltiplo comum, resolução de problemas envolvendo diferentes significados dos número s inteiros; Números Racionais: Operações : adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação, radiciação, dizimas periódicas, diferentes representações de racionais: fracionário, decimal e percentual, resolução de problemas, expressões numéricas; Números Reais: Potência com expoentes fracionários; Estudo dos radicais: Operações : adição, subtração, multiplicação, divisã o, potenciação, radiciação. representação geomét rica de números irracionais, propriedades, simplificação. racionalização. ÁLGE BRA: Proporcionalidade: razão, grandezas proporcionais, regrade três simples e composta, j uros simples, porcentagem; Sequências recursivas e não recursivas; Expressões Algébricas: operações com polinômios, produtos notáveis, fatoração; Equação e Inequação do I" grau; Equação do 2" grau; Sistemas de Equações do 1 ° e 2º grau; Função do 1 º e do 2º grau: Noções, representação gráfica. Matrizes, Determinantes, Análise Combinatória; GEOMETRIA: Sólidos Geométricos: classificação, características, planificação, vistas, seções planas de poliedros, Poliedros de Platão, elementos dos poliedros convexos e Relação de Euler; Ângu lo: operações com ângulos: complementares, suplementares e opostos pelo vértice e bissetriz de um ângulo; Ângu los e Retas: ângulos formados por retas paralelas e uma transversal; Polí gonos: propriedades, ângulos, diagonais, perímetro, área; Triângulos: propriedades, semelhança, mediana, bissetriz, altura, ângulos, relaçõe s mé tricas e trigonométrica s no triingulo

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