Município: Monsenhor Hipólito
Tipo de ato: Portaria
Data de publicação: 15/01/2025


DECRETO Nº 008/2025, DE 14 DE JANEIRO DE 2025.

" Conceder Técnica Agrfcola do Municfpio de Monsenhor Bip6lito-PI, para desempenhar suas funções junto a Secretaria da Assistência Técnica e Defesa Agropecuária - SADA e dá outras providências ."

O PREFEITO MUNICIPAL DE MONSENHOR HIPÓLITO, ESTADO DO PIAUÍ, no uso de suas atribuições legais, e;

CONSIDERANDO o Termo de Cooperação assinado entre o Município de Monsenhor Hipólito ea SADA/PI e, em razão deste, a necessidade de contratação de um profissional capacitado para desenvolver os trabalhos no munidpio, acompanhar as políticas públicas inerentes à Agricultura Familiar, elaboração de laudos do Garantia Safra, Programa de Aqu. isição de Alimentos, emissão de CAF, entre outros;

DECRETA:

- Art.1°. A Cessão MARlA ISNAIANE DE SOUSA, brasileira, Técnica Agríco la, Portaria 016/2025, portadora do RG nº 3.277.495 SSP/PI e CPF nº 051 .411 .1 23-22, para desempenhar as suas funções junto a SAOA, acompanhar as poUticas públicas inerentes à Agricultura Familiar, elaboração de laudos do Garantia Safra, Programa de Aquisição de Alimentos, emissão de CAF, entre outros.

Art. 2° - Este Decerto entre em vigor na data de sua publicação , revogando todas as disposições em contrário.

PUBLIQUE-SE, REGISTRE-SE E CUMPRA-SE.

Gabinete do Prefeito Municipal de Monsenhor Hipólito, Estado do Piauit em 14 de janeiro de 2025.

Av. Carlos Llbór:lo, 101, Centro, CEP. 646504)00 Monsenhor Hipólito/PI CNPJ: 06.553.770/0001-48 Fone: (89) 98/38-5459

ESTADO DO PIAUÍ PREFEITURA MUNICIPAL DE MONSENHOR HIPÓLITO- PIAUÍ Av. Carias Libório. n " 101, Ce,,lro. CEP: 64650-000 Monsenhor Hipóli1o/PI CNPJ: 06.553.770/000J-48 Fone: (89) 98138-5459 E-mail: m<1nser1lrorhlpolllop refcllura@gmall.com

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A PREFEITURA MUNICIPAL DE MONSENHOR HIPÓLITO -PJ, no uso de suas atribuições legais, faz saber que realizará, através da MV CONSULTORIA EDUCACIONAL, O PROCESSO SELETlVO SlMPLIFICADO para provimento de cargos vagos e temporã.rio, mais Cadastro de Reserva para o Quadro de Pessoal nos cargos de Nfvel Fundamental pela SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: SERVIÇOS GERAIS, VIGIA, MOTORISTA. Nlvel Mêdin pela SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: CUIDADOR APOIO AO AEE, CUIDADOR BERÇ ÁRIO, Nivel Superior, pela SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO : PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL, PROFESSOR DE POLIVALaNCIA, (Anos Iniciais de 1° ao 5° ano), PROFESSOR DE MATEMÁTICA, PROFESSOR DE LfNGUA PORTUGUESA, PROFESSOR DE LINGUA LNGLESA, PROFESSOR DE LIBRAS, PROFESSOR APOIO AEE, PROFESSOR DE HISTÓRIA , PROFESSOR DE GEOGRAFIA, PROFESSOR DE C~NCIAS. PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA, (anos finais), Nivel Superior, pela SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PSICOLÓGO, PSICOPEDAGOGO E ASSISTENTE SOCIAL por meio de Prova Escrita, obedecendo às disposições legais e que se regerá de acordo com as normas relativas à sua realização e com as Instruções Especiais que fazem parte integrante deste Edital.

1 l)ISl'OS I< 01 s PHI 1 1'11' \IU S

- 1.1 PROCESSOS SELETIVO SIMPLIFICADO será regido poT este edital e sob a responsabilidade da empresa MV CONSULTORIA EDUCACIONAL, inscrita no CNPJ nº 33.790.234/0001/39, endereço de contato escritório de atendimento Rua Benjamin Constant Av. Mar-echal Castelo Branco - N° 1508 - CEP: 64.000-280, sala 106, Centro - Teresina - PI. A comunicação em relação a este certame se dará única e exclusivamente pOT meio deste endereço de e-mail monscnhorhioolito2024@mvconsuJtoria online
- t . 1. 1 Será nomeada uma Comissão Organizadora pela Empresa MV CONSULTO RIA EDUCACIONAL, sendo esta responsá vel pelo acompanhamento do Processo Seletivo Simplificado, objeto deste Edital, incluindo: planejamento, elaboração e vaLidação do edital, inscrição, geração do banco de dados dos candidatos, elaboração, aplicação e correção de provas, recebimento, análise e divulgação de recursos e emissão de listas com resultado final dos candidatos aprovados de acordo com o contrato celebrado entre as partes para esta finalidade.
- 1.2 O candidato deverá observar, rigorosamente, o presente Edital e os comunicados a serem informados no ender-eço eletrônico httn·//mvconsultoria online na aba CONCURSOS PÚB LICOS E PROCESSOS SELETIVOS, vindo tais documentos a constituir parte integrante deste Edital.
- 1.2. l Todas as cor-respondê ncias, dúvidas e comunicações acerca do Processo seletivo simplificado deverão ser feitas junto à Comissão Organizadora do certame atravé s do e-mail, monsenhorhipolito2024@mvconsultoria.online não sendo reconhecido nenhum outro endereço como destinatário de correspondê ncias do presente Teste Seletivo.
- 1.3 O cargo, o pré- requisito, a carga horár ia, a escolaridade, o número de vagas, a remuneração mensal eo valoT da inscrição encontram- se dispostos no Anexo I deste Edital.
- 1.4 A seleção para os cargos de SERVIÇOS GERAIS, VlGIA, MOTORISTA, CUIDADOR

(Continua na próxima página)

ESTADODOPIAUÍ PREFEITURA MUNICIPAL DE MONSENHOR HIPÓLITO- PIAUÍ

E-mail: monsenhorhipo/Uoprefeltura@gmail.com APOIO AO AEE, CUIDADOR BERÇÁRIO, PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL, PROFESSOR DE POLIVAL~NCIA, PROFESSOR DE MATEMÁTICA , PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA, PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA, PROFESSOR DE LIBRAS, PROFESSOR - APOIO AEE, PROFESSOR DE IBSTÓRIA, PROFESSOR DE GEOGRAFIA, PROFESSOR DE CffiNCIAS, PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA, PSICOLÓGO, PSICOPEDAGOGO E ASSISTENTE SOCIAL de que trata este Edital serã realizada em uma ÚNICA FASE. sendo a aplicação de Provas Objetivas de caráter classificatório e eliminatório com pontuação de Oa 100.

- 1.4 Serão reservadas 5% (cinco por cento) das vagas oferecidas neste Processo Seletivo Simplificado, conforme estabelecidos no anexo I deste Edital. aos candidatos com deficiência, de acordo com os crité rios definidos no art.4°, do Decrdo Federal nº 3298, de 20 de dezembro de 1999, a alterado pelo Decreto Federal nº 5296, de 02 de dezembro de 2004, bem como o que prevê a Constituição Federal de 1988 em seu artigo 37, VIII.
- 1.5 A aprovação no processo seletivo não gera direito à contratação . A Administração Pública realizará a contratação conforme interesse públic o, observando a ordem de aprovação no processo seletivo.
- 1.6 O Processo Seletivo Simplificado terá prazo de validade de OI (um) ano, podendo ser prorrogado por igual periodo, se for de interesse da Administração Pública Municipal.
- 1.7 O presente Edital é complementado pelos anexos discriminados abaixo, com detalhamento de informações concernentes ao objeto do Processo Seletivo, conforme quadro:

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| QUADRO 2 - Demonstrativo de Provas e Pontuação por Categoria |

| Anexo I - Crono2:rama de Execucão do Processo Seletivo Simolificado. |
| Anexo IJ - Demonstrativo - códigos, cargos, requisitos necessários, vencimentos, númerosde vagas, lotação, carga horária , valor da taxa de inscrição. |
| Anexo m - ConteúdoProgramático - Para todos os cargos. |
| Anexo IV - Atribuições dos cargos. |
| Anexo V - Requerimento de vaga no Processo Seletivo Simplificado para candidato com deficiência. |
| Anexo VI-Requerimento de Prova Especial e (ou) de Tratamento Especial Para Deficientes |
| AnexoVII- Recursos - Prova Objetiva Do Processo Seletivo Simplificado, Instruções |

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- 2.0 A Com.issão Organizadora da Empresa MV CONSULTORIA EDUCACIONAL, será a responsável pelo planejamento, organização, elaboração e aplicação de provas, con-eção e publicação do Resultado Final do Processo Seletivo Simplificado para SERVIÇOS GERAIS, VIGIA, MOTORISTA, CUIDADOR APOIO AO AEE, CUIDADOR BERÇÁRIO, PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL, PROFESSOR DE POLIVAL~NCIA, PROFESSOR DE

ESTADO DO PIAUÍ PREFEITURA MUNICIPAL DE MONSENHOR HIPÓLITO- PIAUÍ

Av. Carlos Libário, n· 101, Centro. CEP: 64650-000 -

MonsenhorHipólito/Pl

CNPJ: 06.553.770/0001-48 Fone: (89) 98138-5459

E-mail: monsenhorhlpolltoprefeltura@gmail.com MATEMÁTICA, PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA, PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA, PROFESSOR DE LIBRAS, PROFESSOR APOIO AEE, PROFESSOR DE IBSTÓRIA , PROFESSOR DE GEOGRAFIA, PROFESSOR DE CIBNCIAS, PROFESSOR DE EDUCAÇÃO F!SICA, PSICOLÓGO , PSICOPEDAGOGO E ASSISTENTE SOCIAL serão composta por profissionais qualificados e de alta confiabilidade para desenvolverem as atribuições no referido certame.

- 2.1 A Comissão designará Coordenadores. Fiscais, Elaboradores de provas, Bancas Examinadoras tantas quantas forem necessárias para a efetivação do Processo Seletivo, constitufda por profissionais de reconhecida experiência e credibilidade.
- 2.2 Visando preservar, sobretudo, a isonomia na seleção dos candidatos, fica impedido de participar da Banca Examinadora, Avaliadora e Organizadora da MV CONSULTORIA EDUCACIONAL e Prefeitura Municipal de Monsenhor Hipólito PJ, o membro que tenha cônjuge ou companheiro ou qualquer parente, consanguíneo ou afim cm linha reta ou colateral até o terceiro grau~ inclusive, inscrito no Processo Seletivo Simplificado, considerando-se ainda suspeito o membro das referidas Bancas que tenha amizade íntima ou inimizade notória, seja cônjuge ou companheiro, ou qualquer parente consanguíneo ou afim, em linha reta ou colateral até o terceiro grau, inclusive, com algum dos candidatos.

- 3.1 O candidato classificado no PROCESSO SELETCVO SCMPLIFICADO de que trata este Ed.ital, irá assumir o cargo, caso sejam atendidas as seguintes ex.igências:
- a) Ter sido classificado no Certame na fonna estabelecida em Lei e neste Edital;
- b) Ter nacionalidade brasileira. No caso de nacionalidade Portuguesa, estar amparado pelo Estatuto de igualdade entre brasileiros e portugueses, com reconhecimento de gozo dos direitos político s, na forma do disposto no art. 13 do Decreto nº 70.436, de 18/04/1972;
- c) Estar em dia com as obrigações eleitorais;
- d) Estarem dia com as obrigações do Serviço Militar, para os candidatos do sexo masculino;
- e) Ter idade minima de 18 anos ou a completar até a data da convocação para investidura ao cargo; f) Atender aos pré-requisitos constantes no anexo I deste Edital,
- g) Ter aptidão flsica e mental para o exercicio das atribuições do cargo / área de atuação, comprovada por atestado médico oficial;
- h) Apresentar declaração de acumulação ou não acumulação licita de cada cargo;
- i) Não possuir antecedentes criminais, impeditivos do exercicio da função pública , achando-se no pleno gozo de seus direitos civis e politicos;
- j) Não receber proventos de aposentadoria ou remuneração de cargos, emprego ou função pública ressalvada os cargos acumuláveis previstos na Constituição Federal de 1988 ou caso a carga horária estiver dentro do permitido legalmente e se adeque ao novo cargo;
- k) Assinar Termo de Compromisso con.firmando ciência e concordância com as normas estabelecidas pela Administração Pública Municipal;
- 1) Conhecer, atender, aceitar e submeter-se às condjções estabelecidas neste Edital, das quais não poderá alegar desconhecimento;
- m) Apresentar outros documentos que se fizerem necessários, por ocasião da contratação.

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Av. Carlos Libório, n• 101, Centro. CEP: 64650-000 - Monsenhor Hipólito/PI

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Fo"" (89) 98138-5459

E-mail: monsenhorhipoll1oprefellura@gmail.com

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- 3.2 Antes de efetuar a inscrição, o candidato deverá certificar-se de que preenche todos os requisitos exigidos para a panicipação no processo seletivo e contratação ao cargo.
- 3.3 A falta de comprovação de qualquer um dos requisitos especificados no subitem 3.1, impedirá a contratação do candidato.

iliHtiilRtiii

- As Inscrições serão feitas pela internet no endereço eletrônico http·//mvçg nsultoria online na aba CONCURSOS PÚBLICOS E PROCESSOS SELETIVOS. Empresa MV CONSULTORIA EDUCACIONAL. responsáve l pelo processo Seletivo Simplificado.
4. 1 Perío do de I nscrição: 15 a 23/01/2025.
- 4.2. 1 A taxa de inscrição terá o valor de R$ 1 00,00 (Cem reais) eo candidato poderá escolher um dos meios de pagamentos dlsponJblllzados pela instituição no ato da realização da pré­ inscrição no site da Empresa MV CONSULTORIA EDUCACIONAL.

- 4.2.3 Os candidatos com deficiência terão que enviar junto com o comprovante de pagamento da inscrição , a documentação comprobatória que confirme a deficiência, atendendo aos critérios da vaga reservada.
- 4.2.4 As inscrições cujos pagamentos forem efetuados após as 23:59 horas do dia 23 janeiro de 2025 não serão aceitas para o Processo Seletivo Simplificado.
- 4.2.SA MV CONSULTORIA EDUCACIONAL não se responsabilizará por solicitações de inscrições não recebidas por motivo de ordem técnica dos computadores, falhas de comunicação, colocaçã o de dados errados pelos candidatos, congestionamento de linhas de comunicação, bem como outros fatores de ordem técnica que impossibilitem a transferência de dados.
- 4.2.6 Após o preenchimento do formulário de inscrição no site da empresa, o candidato irá gerar um boleto para pagamento, o referido boleto pode ser pago via pix ou código de barras em qualquer correspondente bancá.rio . Ao efetuar o pagamento do boleto até a data de vencimento, o candidato garantirá sua inscrição no processo seletivo.
- 4.2 As informaçõe s prestadas nas solicitaçõe s das inscriçõe s pela Internet serão de inteira responsabilidade do candidato, dispondo a MV CONSULTORIA EDUCACIONAL do direito de excluir do certame aquele que não preencher a ficha de inscrição de forma completa e correta. O candidato poderá obter informações referentes a este PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO através do e-mail monsenb9rhipolit92Q24@mvconsult9ria.9nline
- 4.3 As informações prestadas na ficha de inscrição são de inteira responsabilidade do candidato. MV CONSULTORIA EDUCACIONAL dispõe do direito de excluir do certame o candidato,

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- cuja ficha for preenchida com dados incorretos, incompletos ou se constatar, posterionnente, que os mesmos são inveridicos.
- 4.6.J Ao preencher o formulário de inscrição é vedada qualquer alteraçã o posterior.
- 4.6.2 Em caso de feriado ou evento que acarrete o fechamento do correspondente bancário na localidade em que se encontra o candidato, o boleto deverá ser pago antecipadamente.
- 4.6.3 Não será concedida ISENÇÃO da taxa de inscrição. Cada ente federativo possui autonomia para estabelecer critérios para isenção. Não existe lei municipal que autorize a concessão de isenção da referida taxa.
- 4.6.4 O valor referente ao pagamento da taxa de inscrição não será devolvido em hipótese alguma, salvo em caso de cancelamento do certame por conveniência do Prefeitura Municipal de MONSENHOR HIPÓLITO - PI
- 4.6.SA efetivação da inscrição implica a aceítação tácita das condíçõcs fixru; para a realização do Processo Seletivo Simplificado, não podendo o candidato, portanto, sob hipótese alguma, alegar desconhecimento das normas estabelecidas no presente Edital.
- 4.6.6 A partir de 27/01/2025 o candidato poderá conferir, no endereço eletrônico: http·/fmyçgn:,µltgria online CONCURSOS PÚBLICOS E PROCESSOS SELETIVOS da MV CONSULTORIA EDUCACIONAL a homologação dos inscritos no processo que pagaram sua inscrição.

- 4.6.8 Os eventuais erros de digitação de nome, número de documento de identidade, sexo, data de nascimento e outros deverão ser corrigidos dentro do prazo para interposição de recursos referentes às inscrições deferidas devendo o candidato enviar por email:monsenhorhipolito2024@mvconsultoria.online.
- 4.6.9 Caso haja necessidade de comprovação de pagamento pelo candidato, a organizadora poderá solicitá -lo posteriormente. Portanto, cabe ao candidato guardar o original do seu comprovante de pagamento, evitando, assim, futuros transtornos.

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- 5.1 Serão reservadas às pessoas com DEFICIE'NCIA, em caso de aprovação, 5% (cinco) por cento do número de vagas determinadas para o cargo neste edital, desde que, a deficiê ncia de que são acometidas seja compativel com as atribuições do cargo para o qual concorre.
- 5.2 No caso da aplicação do percentual de que trata o item 5.1 resulte em número fracionado, este deverá ser elevado até o primeiro número inteiro subsequente, desde que não ultrapasse a 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas. nos termos do§ 2° do art. 5° da Lei nº 8.112/90.
- 5.3 Somente haverá reserva imediata de vagas para os candidatos com deficiência nos Cargo/Áieas/ Especialidades com números de vagas iguais ou superior a 5.

ESTADO DO PIAUÍ PREFEITURA MUNICIPAL DE MONSENHOR HIPÓLITO- PIAUÍ Av. Carlos Libório, n· 101, Centro. CEP: 646J0-000 MonsenhorHipólitolPJ CNPJ.- 06.553.770/000l-48 Fone.- (89) 98/38-5459 E-mail: monsenhorhipolitoprefeltura@gmail.com

- 5.4 O primeiro candidato com deficiência classificado no teste seletivo será convocado para ocupar a 5° vaga aberta relativa ao cargo para o qual concorreu, enquanto os demais candidatos com deficiência classificados serão convocados para ocupar a 25" vaga, e assim sucessivamente, observada a ordem de classificação, relativamente à criação de novas vagas, durante o prazo de validade do processo seletivo.
- 5.5 As vagas relacionadas às contratações tomadas sem efeito e as vagas relacionadas aos Candidatos que renunciarem à contratação não serão computadas para efeito do item anterior. pelo fato de não resultar, desses atos, o surgimento de novas vagas.
- 5.6 Para o preenchimento das vagas mencionadas no item 5.1 serão convocados exclusivamente Candidatos com deficiência classificados, até que ocorra o esgotamento da listagem respectiva, Quando passarão a ser convocados, para preenchê-las, candidatos da listagem geral.
5. 7 A reserva de vagas para candidatos com deficiência tisica. mencionada no item 5.3. não impede a convocação de candidatos classificados, constantes da listagem geral, para ocupação das vagas subsequentes àquelas reservadas.
- 5.8 Serão consideradas deficiências, somente àquelas conceituadas na medicina especializada enquadradas nas categorias descritas no an.4° do Decreto Federal nº 3298/99. com redação dada pelo Decreto nº 5296, de 2004.
- 5.9 De acordo com o referido Decreto, o candidato com deficiência deverá identificá-lo na ficha de inscrição, declarando, ainda, estar ciente das atribuiçõe s do cargo e de que, no caso de vir a exercê-lo, estará sujeito à avaliação pelo desempenho dessas atribuições .
- S.9.1 As pessoas com deficiência, resguardadas as condições especiais previstas no decreto nº 3.298/99. particulannente em seu artigo nº 40. participarão do certame em igualdade de condições com os demais candidatos, no que se refere ao conteú do das provas, à avaliação e aos critérios de aprovação, horário, local de aplicação das provas e à nota mini.ma exigida para todos os candidatos.
- 5.1 OA solicitação de condições especiais será atendida, segundo os critérios de viabilidade e de razoabilidade.
- 5.10.1 Os candidatos com deficiência deverão apresentar, no ato da inscrição :
- a) Laudo Médico original atestando a especificidade, grau ou nível da deficiência , com expressa referência ao código da Classificação Internacional de Doenças - CID,
- b) Solicitação do acompanhamento para realizar prova com monitor ou a confecção da prova ampliada para os portadores de deficiência (baixa visão ou ambliopes);
- e) Solicitação de tempo adicional para realização da prova, com justificativa de parecer emitido por especialista da área de sua deficiência, para os candidatos cuja deficiência comprovadamente assim o ex.igir. Esta deverá ser requerida no prazo determinado para as inscrições.
5. 10.2 O cumpimento da ali\_ nea .. a .. e indispensável e determinará a inclusão do candidato como pessoa com deficiência. O não atendimento da alinea "b., desobrigará a organização do Processo Seletivo Simplificado da confecção de prova ampliada para cegos ou ambliopes.
- 5.10.3 O candidato com deficiência deverá entregar cópia da ficha de inscrição juntamente com a documentação descrita no item 5.10.1 até o dia 23/01/2025 (data final da inscrição), no site da MV

ESTADO DO PIAUÍ PREFEITURA MUNICIPAL DE MONSENHOR HIPÓLITO- PIAUÍ Av. Carlos Libário, n· 101, Centro. CEP: 64650-000 MonsenhorHipólitolPI CNPJ: 06.553.770/000/-48 Fone: (89) 98/38-5459

E-mail: monsenhorhlpolltoprefeltura@gmail.com

CONSUL TORlA EDUCACIONAL, http-J/myçon~uttoria online empresa responsável isenção com o título .. CNE Requerimento".

pela

5. J 0.3. lO envio da documentação incompleta, fora do prazo acima mencionado, causará O INDEFERIMENTO do pedido de inscrição com deficiência e fará com que o candidato participe do certame em igualdade de condições com os demais candidatos.
2. 5.11 O candidato com deficiência que, no ato da inscrição, não declarar esta condição, NÃO poderá impetrar recurso em favor de sua situação.
5. 12 O candidato com deficiência, se habilitado e classificado, será antes de sua contratação. submetido à avaliação que ficará a cargo da Administração Municipal, na forma do dlsposto no art. 43 do Decreto oº 3298, de 20/ 12/99. que verificará sua qualificação como pessoa com defic-iência flsica ou não, bem como, o seu grau de capacidade para o exercício do cargo.
5. 13 A Empresa MV CONSULTORIA EDUCACIONAL seguirá a orientação do parecer da Comissão do Processo Seletivo Simplificado. de forma terminativa. sobre a qualificação do candidato como pessoa com deficiência e sobre a compatibilidade da deficiência com as atribuições do cargo. não cabendo recurso dessa decisão.
- S. t 4 A data de comparecimento do candidato com deficiência aprovado perante a Equipe Multiprofissional ficará a cargo da Administração Pública Municipal. As nomeaçõe s dos candidatos que concorrem as vagas para pessoas com deficiência obedecerão as regras descritas neste Edital.
6. 5.14. l Não haverá segunda chamada, seja qual for o motivo alegado para justificar o atraso ou a ausência do candidato com deficiência à avaliação da Equipe Multiprofissional.
7. 5.14.2 Caso o candidato não tenha sido classificado como pessoa com deficiência ou sua deficiê ncia não tenha sido julgada compatível com o exercício das atribuições do cargo este passará a concorrer juntamente com os candidatos de ampla concorrência., observada a rigorosa ordem de classificação , não cabendo recurso dessa decisão.

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- 6.1 As provas serão aplicadas nas referidas Unidades de Ensino do Município de Monsenhor Hipólito Piauí, nos seguintes endereços: Unidade Escolar Municipal Padre Cícero Romão Batista, Avenida Norberto Gomes, 143, Centro Monsenhor Hipólito PI CEP 64650-000 ou na Unidade Escolar Municipal Judith da Silva Lima, Avenida Carlos Libório, 282, Centro Monsenhor Hipólito PI CEP 64650-000.
- 6.2 O presente certame é composto de uma prova objetiva escrita constando 45 questões de múltipla escolha com OS (cinco) alternativas cada cm que somente uma será correta, de caráter eliminatório e classificatório, compatíveis com o nível de escolaridade e com a formação exigida em cada cargo. com as atribuições do cargo e conteúdo programático presente no Anexo n deste Edital, atendendo à especificidade do cargo.
- 6.2.1 As provas serão realizadas no dia 02/02/2025 e terão duração de 4h (quatro horas), ou seja, no horário das 8b às 12h00m (oito horas às doze horas), nos endereços mencionados no item 6.1 deste edital.

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- 6.3 O candidato deverá comparecer ao local designado para a realização das provas com antecedência de 1 h (uma) hora do horário determinado para o seu inicio. sendo que não será admitido o candidato que se apresentar após o horário determinado.
- 6.4 O candidato deverá comparecer ao local das provas na data prevista neste Edital munido de caneta esferográfica de tinta preta ou azul fabricada em material transparente, documento de identificação com foto e COM.PROVANTE DE INSCRIÇÃO ORIGINAL DEVIDAMENTE PAGO.
- 6.5 NÃO serão aceitos como documentos de identidade: cenidões de nascimento, CPF, titulas eleitorais, carteira de motorista (modelo antigo). carteira de estudante, carteiras funcionais sem valor de identidade, nem documentos ilegíveis não identificáveis e/ou danificados.
- 6.6 NÃO serão aceitos cópia do documento de identidade ainda que autenticada nem protocolo de documento.
6. 7 Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar no dia da realização das provas. o documento de identificayão original por motivo de perda furto ou roubo deverá apresentar BOLETIM DE OCORR.ENClA de órgão policial. expedido há. no mãximo. 30 (trinta) dias ou outro documento de identificação com foto. Identidade, e Carteira Nacional de Habilitação~CNH.
- 6.8 Se evenrualmente, o nome do candidato não constar nas LISTAS DE PRESENÇA, mas este apresente o comprovante de pagamento de Inscrição original, o mesmo poderá participar do certame, devendo tal fato ser registrado em ATA DE OCORUNCIA DE SALA.
- 6.8.1 Em caso de eventuais erros verificados quanto ao nome do candidato, sexo, data de nascimento, endereço, CPF e número do documento de identidade. as correções serão feitas imediatamente no dia das provas e deverão ser registradas em ATA DE OCORUNCIA DE SALA.
- 6.9 Durante a realização das provas. NÃO SERÃO PERMITIDOS aos candidatos portarem boné e utilizarem aparelhos celulares ou similares, calculadoras ou similares. walkman, ipods. receptores ou similares relógios, livros, anotações, impressas ou quaisquer outros materiais de consulta. bem como a comunicação entre candidatos. Será eliminado do cename o candidato que descumprir essa determinação.
- 6.1 O Será EXCLuiDO do Processo Seletivo Simplificado o candidato que:
- a) Apresentar-se após o horário estabelecido;
- b) Não comparecer as provas, seja qual for o motivo alegado;
- e) Não apresentar um documento de identificação conforme exigido;
- d) Ausentar-se da sala sem o acompanhamento do fiscal, ou antes, de decorrida 1 (uma) hora do seu inicio;
- e) Durante a realização das provas for surpreendido em comunicação com outro candidato, bem como utilizar-se de livros, notas ou impressos não permitidos, inclusive 1extos copiados de pá ginas da internet;
- f) Lançar mão de qualquer meio ilícito para a execução das provas,
- g) Perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos estabelecidos pela Comissão Executiva do Certame;

ESTADO DO PIAUÍ PREFEITURA MUNICIPAL DE MONSENHOR HIPÓLITO- PIAUÍ Av. Carlos Libário, n" /OI, Cenlro. CEP: 64650-000 Monsenhor Hipólito/PI CNPJ: 06.553.770/000l-48 Fone: (89) 98/38-5459 E-mail: monse11horhlpolltoprefeltura@gmall.com

- b) Desobedecer às instruções dos fiscais ou coordenadores do processo seletivo durante a realização das provas;
- i) Marcar o CARTÃO RESPOSTA nos campos referentes a número de Inscrição e cargo:
3. 6.11 Esgotado o tempo determinado, o candidato deverá devolver o CADERNO DE QUESTÕES eo CARTÃO RESPOSTA. devidamente preenchido. Somente o CARTÃO RESPOSTA será considerado para efeito de correção .
4. 6.12 Será atribuído nota ZERO à questão da prova que contiver mais de uma resposta assinalada ou não for transcrita do caderno de prova para o cartão resposta.
5. 6.13 Em nenhuma hipótese haverá segunda chamada para as provas, nem substituição do CARTÃO RESPOSTA por erro do candidato, seja qual for o motivo alegado.
6. 6.13.1 Será eliminado o candidato que rubricar ou abreviar o prenome ou o nome, ou assinar com letra de forma o gabarito.
7. 6.13.2 Na correção do CARTÃO RESPOSTA, será atribuída NOTA ZERO às questões rasuradas, com mais de uma opção assinalada e aquelas marcadas de fonna incorreta. além do local de marcação ou em branco. O preenchimento do cartão resposta deve se processar na fonna do modelo descrito no próprio cartão.
6. 13.3 Qualquer anormalidade gráfica ou irregularidade na fonnulação de alguma questão, ou mesmo que não esteja ela prevista no programa, deverá ser arguida em sede de Recurso, no prazo estabelecido neste Edital. (Anexo IV - Cronograma).
9. 6.14 No dia da realização das provas, não serão fornecidas. por qualquer membro da equipe de apllcação de provas e/ou pela Comissão responsável, infonnações referentes ao conteúdo das provas.
10. 6.15 Em caso de questões anuladas na prova escrita. a pontuação devida, será atribuído a todos os candidatos.
11. 6.16 Mediante eventual necessidade de o candidato se ausentar da sala no decorrer da prova será acompanhado por um fiscal
12. 6.17 O gabarito das provas objetivas será divulgado na data constante no Cronograma de Execução do Processo Seletivo Simplificado, Anexo IV deste Edital.
13. 6.18 A candidata (mãe de recém-nascido) que tiver necessidade de amamentar durante a realização da prova deverá levar um acompanhante. que ficará em sala reservada para essa finalidade e que será responsável pela guarda da criança. não sendo admitido o ingresso de qualquer outra pessoa no recinto.
14. 6.19 Não serão concedidos tempo adicional para execução das provas à candidata em decorrência do tempo despendido com a amamentação. A candidata poderá levar crianças sob sua responsabilidade apenas no caso de amamentação.

ESTADO DO PIAUÍ

PREFEITURA MUNICIPAL DE MONSENHOR HIPÓLITO- PIAUÍ

Av. Carlos Libório, n· 101, Centro. CEP: 646J0-000 -

MonsenhorHipólitolPJ

CNPJ.- 06.553.770/000l-48

Fone.- (89) 98/38-5459

E-mail: monsenhorhipolitoprefeltura@gmail.com

6.20 A Comissão do Processo Seletivo Simplificado ou Fiscal não se responsabilizarão por perdas ou extmvios de objetos ou de equipamentos eletrônicos ocorridos durante a realização das provas, nem por danos neles causados.

- 6.21 Em hipótese alguma haverá vista ou revisão de provas, facultada, no entanto, a INTERPOSIÇÃO DE RECURSOS contra o resultado do gabarito da prova objetiva.

6.23 A relação dos candidatos CLASSIFICADOS, APROVADOS, REPROVADOS E DESCLASSlFICADOS serão divulgados em ordem de classificação de acordo com o cargo concorrido no DIÁRJ O OFICIAL DOS MUNICIPIOS DO ESTADO DO PIAUI e no site da EMPRESA MV CONSULTORIA EDUCACIONAL.

dllliilll lMiilMIIIIDIAHiiki

7.1 O RESULTADO DAS PROVAS será em ORDEM DECRESCENTE da pontuação máxima a pontuação mlnima ou ainda o candidato desclassificado

- 7.2 O candidato não habilitado será EXCLUJDO do Processo Seletivo Simplificado

7 .3 As provas para os cargos de Nível Fundamental pela SECRET ARlA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: SERVIÇOS GERAIS, VIGIA, MOTORISTA. Nível Médio pela SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO :CUIDADOR APOIO AO AEE, CUIDADOR BERÇÁRIO, Nlvel Superior, pela SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL, PROFESSOR DE POLIVAL~CIA, (Anos Iniciais de t· ao 5· ano), PROFESSOR DE MATEMÁTICA , PROFESSOR DE LíNGUA PORTUGUESA, PROFESSOR DE UNGUA INGLESA, PROFESSOR DE LIBRAS, PROFESSOR APOIO AEE, PROFESSOR DE IDSTÓRIA, PROFESSOR DE GEOGRAFIA, PROFESSOR DE CffiNCIAS, PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA, (anos finais), pela SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: PSICOLÓGO , PSICOPEDAGOGO E ASSISTENTE SOCIAL contemplados neste Processo Seletivo obedecerão à seguinte estrutura conforme o Quadro a seguir, deste Edital.

| CARGOSDENIVELFUNDAMENTAL- CATEGORIAS FUNCIONAIS | SERVIÇOS DISCIPLINAS | GERAIS, VIGIA, NºDE QUESTÕES | PESO | MOTORISTA PONTOS |

| - Serviços Gerais; | Lfnc.ua Portui?Uesa | 10 | 1,0 | 10 |
| - Vigia; | Matemátic ae Raciocínio Lóeico | 15 | 2,0 | 30 |
| - Motorista. | Conhecimentos Esoecfficos | 20 | 3,0 - | 60 |

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Fone.- (89) 98138-5459

| CATEGORIAS FUNCIONAIS | DISCIPLINAS | N• DE QUESTÕES | PESO | PONTOS |

| Professor de Ensino | Lua!'ua rortuauesa | lU | ,, , | ., |
| Fundamental (Anos finais de 6°ao | MatemílUC ilC Racloclnlo Lógico | 10 | 2,0 | 20 |
| 9°ano): - LínguaInglesa; - Libras; - Wstórfa; | Lonnec1mentos Pedagógicos | 10 | 2,0 | 20 |
| -Geografia; - Ciências Biológica; - Educação Física; | Conhecimentos Especlficos | 15 | 3,0 | 45 |

-CNPJ.· 06.553.770/000l-48 E-mail· monsenhorhlvo/lloore/ell ra<.âl!lmail com " CARGOS DE N1 v JSL SUPERIOR - PROFESSOR DE LINGUA INGLESA, LIBRAS, IDSTÓRIA, GEOGRAFIA, CIBNCIAS BIOLÓGICA, EDUCAÇÃO FISICA, PSICOLÓGO , PSICOPEDAGOGO E ASSISTENTE SOCIAL.

,-,ARGOS DE ru v ..,\_L SUPERIOR - PSICOLOGO, - PSICOPEDAGOGO E ASSISTENTE

!SOCIAL

| CATEGORIAS FUNCIONAIS | DISCIPLINAS | NºDE QUESTÕES | PESO | PONTOS |

| -Psicológo | LínguaPortuguesa | 10 | 1,0 | 10 |
| - Psicopedagogo - Assistente Social | Matemlitica e Raciocí nio Lóitico | 15 | 2,0 | 30 |
| - Psicopedagogo - Assistente Social | Coohccimeotos Pcdag6gicos | 20 | 3,0 | 60 |
| Totais | Totais | 45 | - | 100 |

- 7 .3 Os gabaritos preliminares referentes às provas objetivas serão divulgados cm até 48h (Quarenta e oito horas) após a realização das provas no site da MV CONSULTORIA EDUCACIONAL

KillliildlH■■IAii~illMAHINiMllll4i-1111M+i

8.1. Os candidatos serão CLASSIFICADOS em ordem decrescente conforme MF Média Final obtida:

- 8.1 .1 Será considerado APROVADO e ou CLASSIFICADOS no Processo Seletivo Simplificado o candidato que, ao final do resultado das provas OBJETIVAS, atingirem (NF) NOTA FINAL igual ou superior a 60% (sesssenta por cento).
- 8.1.2 Os candidatos que forem aprovados, além das vagas constantes no anexo I, ficarão classificados e constituirão Cadastro de Reserva.
- 8.2 Em caso de empate serão classificados e/ou aprovados ao Processo Seletivo Simplificado os candidatos que estiverem na seguinte ordem de prioridade:
- l º. O candidato com maior idade na forma do disposto no parágrafo único do art. 27 da Lei oº 10741/2003 (Estatuto do Idoso). Persistindo o empate, o desempate beneficiará o candidato que:
- 2° .Tenha obtido o maior número de pontos na prova de Conhecimentos Especí . ficos:

ESTADODOPIAUÍ

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Av. Carlos Libári o, n" 101, Cenlro. CEP: 64650-000 -

CNPJ.- 06.553.770/0001-48

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8.3 Os candidatos habilitados serão classificados em ordem decrescente da NOTA FINAL, em lista de c lassificação para o cargo, sendo que tais candidatos constarão da lista de classificados de acordo com o que dispõe os itens 8.1 , 8.2 e 8,3 e serão convocados para contratação de acordo com a necessidade da ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL MONSENHOR HIPÓLI TO PIAU1.

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- 9.1 Será admitido recurso quanto:
- a) Às inscrições indeferidas e deferidas com erro material;
- b) As questões das provas objetivas e gabaritos preliminares;
- e) Ao resultado final.
- 9.2 Apenas o próprio candidato estará habilitado a interpor recurso quanto à prova objetiva em face de erro de formulação de questões e na correção .
- 9.3 Os recursos deverão ser interpostos em concordância com o cronograma estabelecido em Edital e apresentado no Anexo IV.
- 9.3. 1 Os recursos deverão ser feitos de forma EXCLUSJV A através de formulá rios a serem enviados, devidamente fundamentados através do e-mail monsçnhqrhipolito2Q24@myçqnsµJtoria online acompanhado dos documentos que o candidato considerar necessário s. Não serão analisados recursos sem devida fundamentação .
- 9.4 Serão admitidos wn único recurso por candidato, para cada evento referido, DEVIDAMENTE FUNDAMENTADO, sendo desconsiderado recurso de igual teor, e considerado o ú ltimo recurso interposto. Será apenas apreciado o recurso interposto dentro do prazo.
- 9.5 Serão admitidos um único recurso por candidato,para cada evento referido DEVIDAMENTE FUNDAMENTADO.sendo desconsiderado recurso de igual teor e considerado o último recurso interposto.
- 9.6 Os candidatos deverão preencher um formulário para cada questão. Cada questão ou item devera ser apresentado em separado, conforme modelo de recurso apresentado no Anexo Vfl deste Edital.
- 9.7 Não serio aceitos recursos interpostos por fac-similes (fax), telex, telegrama, ou de outro meio que não seja o especificado oeste Edital.
- 9.8 A Comissão Organizadora para o PROCESSO SELETIVO, constitui-se como única e últim a instância para a aná lise dos recursos, sendo soberana em suas decisões , razão pela qual não caberão recursos adicionais.
- 9.9 Os recursos interpostos em desacordo com as especificações contidas neste item ou enviados para endereço diferente do disposto no item 9.4.1 não serão avaliados.
9. 10 O(s) ponto(s) relativo(s) à(s) questão (ões ) eventualmente anulada(s) será (ão) atribuido (os) a todos os candidatos presentes à prova, independentemente de formulação de recurso.
- 9 .11 O gabarito divulgado poderá ser alterado, em função dos recursos impetra.dos e as provas serão corrigidas de acordo com o Gabarito Oficial.

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MonsenhorHipólito/Pl

| CARGOSDE NIVELMEDIO - CUIDADORAPOIOAO AEE e CUIDADOR BERÇARIO. | CARGOSDE NIVELMEDIO - CUIDADORAPOIOAO AEE e CUIDADOR BERÇARIO. | CARGOSDE NIVELMEDIO - CUIDADORAPOIOAO AEE e CUIDADOR BERÇARIO. | CARGOSDE NIVELMEDIO - CUIDADORAPOIOAO AEE e CUIDADOR BERÇARIO. | CARGOSDE NIVELMEDIO - CUIDADORAPOIOAO AEE e CUIDADOR BERÇARIO. |

| CATEGORIAS FUNCIONAIS | DISCIPLINAS | N•DE QUESTÕES | PESO | PONTOS |
| | Line:ua Portu2ucsa | IO | 1,0 | IO |
| - Cuidador Apoio ao AEE; | Matemsfitica e Raciocínio | 15 | 2,0 | 30 |
| - Cuidador Berçãtio; | Lól?lco Conhecimentos Esoecmcos | 20 | 3,0 | 60 |
| Totais | Totais | 45 | - | 100 |
| CARGOS DE r<IVJSL SUPERIOR - PROFESSOR DE EDUCAÇAO INFANTIL, PROFESSORESDE POLIVALJ!:NCIA (DO 1• AO5• ANO) E PROFESSOR-APOIOAEE. | CARGOS DE r<IVJSL SUPERIOR - PROFESSOR DE EDUCAÇAO INFANTIL, PROFESSORESDE POLIVALJ!:NCIA (DO 1• AO5• ANO) E PROFESSOR-APOIOAEE. | CARGOS DE r<IVJSL SUPERIOR - PROFESSOR DE EDUCAÇAO INFANTIL, PROFESSORESDE POLIVALJ!:NCIA (DO 1• AO5• ANO) E PROFESSOR-APOIOAEE. | CARGOS DE r<IVJSL SUPERIOR - PROFESSOR DE EDUCAÇAO INFANTIL, PROFESSORESDE POLIVALJ!:NCIA (DO 1• AO5• ANO) E PROFESSOR-APOIOAEE. | CARGOS DE r<IVJSL SUPERIOR - PROFESSOR DE EDUCAÇAO INFANTIL, PROFESSORESDE POLIVALJ!:NCIA (DO 1• AO5• ANO) E PROFESSOR-APOIOAEE. |
| CATEGORIAS FUNCIONAIS | DISCIPLINAS | N• DE QUESTÕES | PESO | PONTOS |
| - Professorde Educação Infantil | Lin2ua Portu211esa Matemádcae | 10 | 1,0 | IO |
| | Raciocínio | 15 | 2,0 | 30 |
| - Professor Polivalência (Anos Iniciais de 1ºao 5° ano) | Lóeieo Conhecimentos Pedagógicos | 20 | 3,0 | 60 |
| - Professor - Apoio AEE Totais | - Professor - Apoio AEE Totais | 45 | - | 100 |
| CARGOS DE NlVELSUPERIOR - PROFESSOR DE MATEMÁTICA | CARGOS DE NlVELSUPERIOR - PROFESSOR DE MATEMÁTICA | CARGOS DE NlVELSUPERIOR - PROFESSOR DE MATEMÁTICA | CARGOS DE NlVELSUPERIOR - PROFESSOR DE MATEMÁTICA | CARGOS DE NlVELSUPERIOR - PROFESSOR DE MATEMÁTICA |
| CATEGORIAS FUNCIONAIS | DISCIPLINAS | N•DE QUESTÕES | PESO | PONTOS |
| - Professor de Ensino Fundamental (Anos finais de 6°ao 9ºano) Matemática. | Língua Portu(?Uesa | 10 | 1,0 | IO |
| | Conhecimentos Peda261dcos | 15 | 2,0 | 30 |
| | Conhecimentos Específicos | 20 | 3,0 | 60 |
| Totais | Totais | 45 | - | 100 |
| CARGOS DE N1 v -.L SUPERIOR - PROFESSORDE LINGUA PORTUGUESA | CARGOS DE N1 v -.L SUPERIOR - PROFESSORDE LINGUA PORTUGUESA | CARGOS DE N1 v -.L SUPERIOR - PROFESSORDE LINGUA PORTUGUESA | CARGOS DE N1 v -.L SUPERIOR - PROFESSORDE LINGUA PORTUGUESA | CARGOS DE N1 v -.L SUPERIOR - PROFESSORDE LINGUA PORTUGUESA |
| CATEGORIAS FUNCIONAIS | DISCIPLINAS | N•DE QUESTÕES | PESO | PONTOS |
| - Professor de Ensino Fundamental (Anos finais de 6°ao 9° ano) Língua Portuguesa. | Matemáticae Racloclnlo 1 .no1co | IO | 1,0 | IO |
| | Conhecimentos Pedaeólcos | 15 | 2,0 | 30 |
| | Conhecimentos Esoecf.ficos | 20 | 3,0 | 60 |
| Totais | Totais | 45 | - | 100 |

'iário 2ficial dos 0unictpios $ proYa documental dos atos municipais

E-mail: monsenhorhipo/Uoprefeltura@gmail.com

9.12 As decisões dos recursos serão informadas aos candidatos que os interpuseram e estará à disposição de qualquer candidato ou cidadão que deseja ler conhecimento. no site http·J/myçonsyltpria on1ine empresa responsáve l pela realização do certame.

- 9 .13 Após o julgamento dos recursos, os mesmos serão irrecorríveis na esfera administrativa.

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- 10.2 O resultado final do Processo Seletivo Simplificado para SERVIÇOS GERAIS, VIGIA, MOTORISTA, CUIDADOR APOIO AO AEE, CUIDADOR BERÇÁRIO, PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL, PROFESSOR DE POLIVALÊNCIA, PROFESSOR DE MATEMÁTICA, PROFESSOR DE LfNGUA PORTUGUESA, PROFESSOR DE LTNGUA INGLESA, PROFESSOR DE LIBRAS, PROFESSOR APOIO AEE, PROFESSOR DE HISTÓRIA, PROFESSOR DE GEOGRAFIA, PROFESSOR DE C~NCIAS, PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA, PSICOLÓGO , PSICOPEDAGOGO E ASSISTENTE SOCIAL da Secretaria Municipal de Educação do Município de Monsenhor Hipólito -PI será HOMOLOGADO pelo CHEFE DO PODER EXECUTIVO MUNICIPAL dia 18 de fevereiro de 2025.

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- 1 1.2 Os candidatos habilitados serão convocados pela Secretaria Municipal de Educação , conforme número de vagas necessá rias e seguindo rigorosamente a ordem de classificação final. respeitando-se o percentual de 5% (cinco por cento) das vagas existentes para os candidatos portadores de deficiência.
- 11.3 Os candidatos com deficiência deverão apresentar, no ato da contratação:
- a) Laudo Médico original atestando a especificidade, grau ou nível da deficiência , com expressa referência ao código da Classificação internacional de Doenças - CID;
- b) O cumprimento da alínea "a" é indispensável e determinará a não inclusão do candidato como pessoa com necessidade especial;
- 11.4 O laudo médico terá validade somente para este PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO e não serão devolvidas nem fornecidas cópias.
- 11.1 No ATO DA CONTRATAÇÃO, o candidato habilitado, deverá apresentar os seguintes documentos:
- a) Ter nacionalidade brasileira.

ESTADO DO PIAUÍ

Av. Carlos Libário, n· 101, Centro. CEP: 64650-000 -

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MonsenhorHipQlitolPI

Fone: (89) 98/38-5459

- E-mail: monsenhorhlpolltoprefeltura@gmall.com b) Caso tenha nacional. idade portuguesa, estar amparado pelo Estatuto de Igualdade entre brasileiros e portugueses, com reconhecimento de gozo dos direitos politicos, na forma do disposto no art. 13 do Decreto nº 70.436, de 18/04/ 1972;
- e) Apresentar declaração da Justiça Eleitoral de que está em dfa com as obrigações eleitorais;
- d) Estarem dia com as obrigações do Serviço Militar, para os candidatos do sexo masculino;
- e) Ter 18 anos completos ou completar até a data da contratação;
- f) Ter aptidão flsica e mental para o exercício das atribuições do cargo/área de atuação, comprovada por atestado médico oficial.
- g) Apresentar declaração de que não estará acumulando cargo públi co;
- h) Caso jâ ocupe um cargo de professor, apresentar declaração comprovando que possui disponfüilidade de carga horária que suporte outro cargo de professor.
- i) Não possuir antecedentes criminais, impediüvos do exerc(cio da função pública , achando-se no pleno gozo de seus direitos civis e políticos, comprovados mediante atestados expedidos pelas
- polícias militar, civil e federal, bem como justiça estadual e federal.
- j) Apresentar declaração de bens e valores patrimoniais com dados atualizados até a data da posse;
- k) Se não houver classificados para a zona de concorrência, poderão ser chamados profissionais concorrentes para outra zona/área , seguindo a ordem de classificação e de proximidade territorial.
- 1) Assinar Termo de Compromisso confirmando ciência e concordância com as normas estabelecidas pela Secretaria Municipal de Educação.
- 1) A contratação e lotação acontecerão de acordo com a ordem de classificação , conforme Anexo I do presente Edital, sendo discricionário à Secretaria para qual concorreu fazer adequações na lotação para atender as necessidades.
- 11 .2 Perderão os direitos decorrentes do Certame, não cabendo recurso, o candidato que:
- a) Não for julgado apto tisico e mentalmente para o exercicio da função;
- b) Não comparecer na data, horário e local estabelecido na convocação;
- c) Não aceitar as condições estabelecidas para o exercício do cargo, pela Secretaria Municipal de Educação de Monsenhor Hipólito - PI;
- d) Recusar assumir o cargo, ou deixar de comparecer ao ato de coou-atação ou não entrar em exercício às suas atividades nos prazos estabelecidos pela Legislação Municipal vigente.
- 11.7 Não serão CONTRATADOS ao CARGO TEMPORÁRIO DE PROFESSOR o candidato que acumular outro cargo público. ressalvados os casos previstos na Constituição de 1988 ou caso a carga horária não estiver dentro do permitido legalmente, ou ainda esta não se adeque ascondições

ESTADO DOPIAUÍ

E-mal/: monser1horhipoll1opref ellura@gmall.com da Administração Pública Municipal, visto que a contratação temporária se faz mediante necessidade de excepcional interesse público .

- 11.8 Não serão contratados candidatos habilitados que apresentarem qualquer documento ou declaração falsa, inexata para fins de contratação ou não possuir os requisitos mínimos exigidos no Edital na data de convocação.
- 11.9 Após a convocação, o candidato deverá apresentar-se na Secretaria Municipal de Educação

munido da documentação exigida em edital para ocupação do cargo.

- 11 .1 O Caso o Candidato não apresente a documentação exigida neste Edital. não será investido no cargo pelo qual concorreu.

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- 12.1 Os cargos ofertados neste Edital do Processo Seletivo Simplificado estão distribuídos por entidades que compõem Prefeitura Municipal de Monsenhor Hipólito. Estado do Piauf e são aquelas constantes no Q UADRO I do ANEXO deste Edita1.
- 12.2 A habilitação ea escolaridade mínima exigida, como também, as demais exigências para o provimento do cargo, deverão ser comprovadas quando da nomeação do candidato aprovado, e, a não apresentação de qualquer dos documentos que comprovem as condições exigidas, implicará na exclusão do candidato, de forma irrecorrível.

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- 13.1 As disposições e instruções contidas nas Capas das Provas e nos Gabaritos constituem normas que complementarão o presente Edital.
- 13.2 A inscrição do candidato implicará no conhecimento das presentes instruções ea tácita aceitação das condições do Processo Seletivo Simplificado, tais como se acham estabelecidas neste Edital e na Lei Orgânica do Município de Monsenhor Hipólito PI, bem como em evenruais aditamentos e instruções específicas para a realização do certame, acerca das quais não poderá alegar desconhecimento.
- 13.3 A legislação com vigência após a data de publicação deste Edital, bem como as alterações em dispositivos constitucionais, legais e normativos a ela posteriores não serã o objeto de avaliação nas provas do Processo Seletivo Simplificado.
- 13.4 A inexatidão das afirmativas ou irregularidades de documentos, ou outras irregularidades constatadas no decorrer do Processo Seletivo, verificadas a qualquer tempo, acarretará a nulidade da inscrição , prova ou a contratação do candidato, sem prejuí zo das medidas de ordem ad.minjstrativa, civil ou criminal cabiveis.
- 13.5 Todos os atos relativos à realização do Processo Seletivo. ficarão a cargo da Empresa MV CONSULTORIA EDUCACIONAL e os resultados das provas bem como a homologação serão publicados no Diário Oficial dos Municíp ios do Estado do Piauí, não sendo fornecido ao candidato qualquer documento comprobatório de classificação pela Comissão Organizadora do Certame.

PREFEITURA MUNICIP AL DE MONSENHOR HIPÓLITO- PIAUÍ

ESTADO DOPIAUÍ

E-mail: monsenhorhlpollloprefeltura@gmall.com

- 13.6 O preenchimento das vagas estará condicionado à necessidade da Secretaria Mwiicipal de
13. 7 Educação ea disponibilidade orçamentária da Prefeitura Municipal de Monsenhor Hipólito- PI.
- 13.8 Em caso de alteração dos dados pessoais (nome, endereço, telefone ou e-mail para contato) constantes na Ficha de Inscrição, o candidato deverá dirigir-se à sala de coordenação do local em que estiver prestando provas e :solicitar a correção.
- 13.9 É de responsabilidade do candidato. manter seu endereço de e-mail atualizado, até que se expire o prazo de validade do Certame, para viabilizar os contatos necessários. sob pena de quando for contratado perder o prazo para o ato de contratação, caso não seja localizado.
- 13.9.1 A Comissão Organizadora nã o se responsabiliza por evenruais prejuizos ao candidato decorrente de:
- a) endereço de e-mail não atualizado;

b) e-mail não recebido por erro de envio do candidato.

- 13.1 O Os itens deste Edital poderão sofrer eventuais alterações , atualizações ou acréscimos enquanto não consumada a providência ou evento que lhes disser respeito, até a data da convocação dos candidatos para as provas correspondentes, circunstância que será mencionada em Edital ou aviso a ser publicado.
- 13.11 O candidato só será considerado habilitado pela Secretaria Municipal de Educação para ser contratado, se preencher os requisitos deste Edital e da Lei de Orgânica do Município de Monsenhor Hipólito PI.
- 13.12 Os casos cm que houver omissão ou forem duvidosos serão resolvidos pela Comissão Organizadora do Certame.
- 13.13 As despesas relativas à participação do candidato no Processo Seletivo Simplificado e à apresentação para contratação e exercicio da função , correrão a expensas do próprio candidato.
- 13.14 A COMISSÃO DO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO, bem como a ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MUNlCIP AL não se responsabilizam por quaisquer cursos, textos, apostilas e outras publicações referentes a esl'e Processo Seletivo Simplificado.

MONSENHOR HIPÓLITO PIAUÍ, 14 DE JANEIRO DE 2025.

ANTÔNIO DJALMA BEZERRA POLICARPO Prefeito Municipal

. · \_\_\_\_

\_·T\_,,<;\_ -\_P\_IA\_UÍ

ANEXO I

( IU)'\0(,H \ \1 \ 1)1 1 ,1 ( lS \O DO PHO( 1 SSO SI 1 1 11\ OSI\IPI li 1( \1)0

| ATIVIDADE | DATA |

| PERlODO DE INSCRIÇOES | 15/01 a 23/01/2025 |
| ULTIMODIA PARA PAGAMENTODEINSCRIÇAO. | 23/01/2025 |
| DIVULGAÇAO DA RELAÇAO DOSCANDIDATOSCOM INSCRIÇÕES DEFERIDAS | 27/01/2025 |
| PRAZOPARA RECURSOSCONTRAA RELAÇAO DOS CANDIDATOSCOM INSCRIÇÕES INDEFERIDAS | 27 e 28/01/2025 |
| DIVULGAÇÃO DOSLOCAIS DE APLICAÇÕES DAS PROVAS E LISTA DAS INSCRIÇÕES DEFEDIDAS APÓS RECURSO | 30/01/2025 |
| APLICAÇAO DAS PROVAS | 02/02/2025 |
| DIVULGAÇAO DOGABARITODASPROVAS OBJETIVAS | 03/02/2025 |
| lNTERPOSIÇAO DE RECURSOSCONTRAO GABARITODAS PROVAS OBJETIVAS | 04 e 05/02/2025 |
| RESULTADODOS RECURSOS CONTRA OS GABARITOS | 07/02/2025 |
| DIVULGAÇAODORESULTADOPRELIMINARDASPROVAS | 12/02/2025 |
| PRAZOPARA RECURSOSREFERENTES A PONTUAÇAO DAS PROVAS QUE SE TRATA O ITEMINTERIOR | 13 e 14/02/2025 |
| RESULTADOFINAL E HOMOLOGAÇAO DOPROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO | 18/02/2025 |

ESTADO DO PIAUÍ

PREFEITURA MUNICIPAL DE MONSENHOR IDPÓLITO -PIAUÍ

Av. Carlos Libório, n"' 101, Centro. CEP: 64650-000 - Monsenhor Hipólito/PJ

CNPJ: 06.553.770/0001-48

Fone: (89) 98138-5459

E-mail: monsenhorhipolitoprefeitura@gmail.com

ANEXO II

Ili \10\SI 1! 11110-1( Oll l( ,OS. ( IIH ,OS. Ili ()l lSI IOS \I ( 1SS\l!IOS, 11 \( 1\11 \ 10, \l \li l!O Ili\ \(,, 1011( \O\_( 11!(,\IIOllll!II. I IIOlllll 1 Ili lll!I( 10

OIJADROID

| CARGOS | CARGOS | CARGOS | CARGOS | CARGOS | CARGOS | CARGOS | CARGOS |

| SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO | SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO | SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO | SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO | SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO | SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO | SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO | SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO |
| Cod. | Cargo | Requisitos necessários | Vencimentc | N' Vagas | Lotação | Carga Horária | Taxa de imcrição |
| 101 | CUIDADORAPOIOAO AEE | Ensino MédioCompleto | RS 1.518,0C | 12+09 CR | Acritérioda administraçiío | 20h semanais | RS 100,00 |
| 102 | CUIDADORBERÇÁRIO | Ensino MédioCompleto | RS 1.518,0C | 06+04 CR | Acritérioda administraçiío | 20h semanais | RS 100,00 |
| 103 | PROFESSOR EDUCAÇÃO INFANTIL | Licenciatura Plena em Pedagogia ou Licenciaturaem Nonnal Superior | RS 2.290,28 | 17 +06 CR | Acritérioda administraçiío | 20h semanais | RS 100,00 |
| 104 | PROFESSOR POLNALENCIAOOI' AO5ºANO | LicenciaturaPlenaem Pedagogia | RS 2.290,28 | 13 +04 CR | Acritérioda administraçiío | 20h semanais | RS 100,00 |
| 105 | PROFESSORDE MAlEMÁTICA | LicenciaturaPlenaem Matemática | RS 2.290,28 | 04 +02 CR | Acritérioda administraçiío | 20h semanais | RS 100,00 |
| 106 | PROFESSORDE LÍNGUA PORTUGUESA | LicenciaturaPlena em LetrascomHabilitação em Portugues | RS 2.290,28 | 04+02 CR | Acritérioda administraçiío | 20h semanais | RS 100,00 |
| 107 | PROFESSORDE LINGUAINGLESA | Licenciatura Plena em Lingua Inglesa ou Licenciatura Plena em Letras comHabilitação em Lingua Inglesa | RS 2.290,28 | 01+01 CR | Acritérioda administraçiío | 20h semanais | RS 100,00 |
| 108 | PROFESSORDE LIBRAS | Licenciaturaem Libras | RS 2.290,28 | 01 +OI CR | Acritérioda administração | 20h semanais | RSI00,00 |
| 109 | PROFESSOR-APOIO AEE | LicenciaturaPlenaem Pedagogia com Habilitação em Psicopedagogia ou Educação Especial | RS 2.290,28 | 05+03 CR | Acritérioda administração | 20h semanais | RSI00,00 |
| 110 | PROFESSORDE HISTÓRIA | LicenciaturaPlenaem História | RS 2.290,28 | 02+01 CR | Acritérioda administração | 20h semanais | RSl00,00 |
| Ili | PROFESSORDE GEOGRAFIA | LicenciaturaPlenaem Geografia | RS 2.290,28 | 02 +01 CR | Acritérioda administração | 20h semanais | RSI00,00 |
| 112 | PROFESSORDE C~NCIAS | LicenciaturaPlenaem Ciências, Licenciatura Plena em Biologia,Licenciatura Plena emQuímica . | RS 2.290,28 | 02 +01 CR | Acritérioda administração | 20h semanais | RSl00,00 |

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| 113 | PROFESSORDE EDUCAÇÃOFÍSICA | LicenciaturaPlenaem Educação Físi cacom registro no CONFEF/CREFs | R$2.290,2! | 04 +02 CR | Acritérioda administração | 20h semanais | RSI00,00 |

| 114 | ASSISTENTE SOCIAL ESCOLAR | Bacharel em Serviço Social comregistro no CRESS/ CFESS | R$ 1.518,0C | OI +OI CR | Acritérioda administtação | 20h semanais | ~100,00 |
| 115 | PSICOPEDAGOGO ESCOLAR | LicenciaturaPlenaem Pedagogia com Habilitação em Psicopedagogia | R$ 1.518,0C | OI +OI CR | Acritérioda administtação | 20h semanais | RS!00,00 |
| 116 | PSICÓLOGO ESCOLAR | Bacharelem Psicologia com registro no CFP/CRP | R$ 1.518,0C | OI +OI CR | Acritérioda administtação | 20h semanais | ~100,00 |
| 117 | SERVIÇOS GERAIS ESCOLAR | Ensino Flllldamental Incompleto | R$ 1.518,00 | 32 +10 CR | Acritérioda administração | 40h semanais | RSI00,00 |
| 118 | VIGIA ESCOLAR | Ensino Flllldamental Incompleto | R$ 1.518,00 | 11+03 CR | Acritérioda administração | 40h semanais | RSI00,00 |
| 119 | MOTORISTA ESCOLAR | CNH-A,B,CeD-Ensino Flllldamental Incompleto | R$ 1.518,0C | 01 +OI CR | Acritérioda administração | 40h semanais | RSl00,00 |

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ANEXOID CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS POR CARGOS

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INTERPRETAÇÃO DE TEXTO. Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Pontuação . Emprego das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio , preposição e conjunção: emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem. Vozes verbais: ativa e passiva. Colocação pronominal. Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Crase. Sinônimos, antônimos e parônimos. Sentido próprio e figurado das palavras.Emprego de letras e divisão silá bica. Pontuação. Vozes do Verbo. Emprego de tempo e modo verbais. Concordância Nominal e Verbal. Significado das palavras: sinônimos, antônimos. Crase. Análise Sintática: coordenação e subordinação. Morfologia e Sintaxe.

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lllll ,I Po1tlllll'\,I)

ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: Tipologias e Gêneros Textuais. Compreensão global do texto. Ideias principais e secundárias. Distinção entre fato e opinião . Relação causa­ consequência. Elementos de coesão e efeitos de sentido. Inferências . Articulação da linguagem verbal e não verbal. Significados de palavras e expressões no texto. Elementos e momentos da narrativa. Efeitos estilísticos: conotação e denotação. Elementos da comunicação .

ANÁLISE LINGUÍSTICA: Ortografia: emprego de letras, Fonética: relações entre fonemas e letras; classificação dos fonemas; encontros consonantais e vocálicos; dígrafos. Pontuação. Acentuação gráfica . Emprego e flexão das classes gramaticais. Estrutura e formação de palavras. Relações morfossintáticas . Colocação pronominal. Vozes verbais. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Crase. Variação linguística. Semântica: sinônimos, antônimos, homônimos, parônimos, hiperônimos, hipônimos. Polissemia. Ambiguidade.

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Função socia da escola; Escola e Família . Projeto politico pedagógico. Gestão Democrática na escola Planejamento, planos e projetos educativos; Avaliação da Aprendizagem. Teoria e prática na organização curricular: contextualização, interdisciplinaridade e transversalidade: ética , saúde , meio ambiente, orientação sexual e pluralidade cultural. Formação docente. Didática Geral. Planejamento educacional; projeto politico-pedagógico; sistema de ensino; sistema de avaliação do rendimento para a progressão escolar do educando, Currículo. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC),

\ I \ 1 1 \I \ 11( \ (( omum >.11 ,l todo, o, ( .11 11 0,. 1 \.( 1 1 Ol ,ll ,I Pt oll'"º' l '' dl' \L1tl'lll ,ltll', I )

(Continua na próxima página) NÚMEROS E OPERAÇÕES: Números Naturais: Sistema de Numeração Decimal (características , regularidades), composição, decomposição , representação, localização na reta numérica , resolução de problemas (adição , subtração , multiplicação e divisão) e problemas de contagem; Números Racionais: diferentes representaçõe s (fracionário , decimal e percentual), representação fracionária (reconhecimento, significados, leitura, comparação, ordenação e representação na reta numérica), representação decimal (reconhecimento, significados, leitura, comparação e ordenação e sua representação na reta numéri ca), resolução de problemas (adição, subtração, multiplicação e divisão), representação percentual (cálculo e representação fracionária de porcentagens simples), representação decimal para escrever valores do sistema monetário brasileiro. ÁLGEBRA: Sequências e Padrões: Identificação e descrição de regularidades em sequências numéricas recursivas ou sequências de objetos e figuras; Sequência numérica recursiva formada por números que deixam o mesmo resto ao ser divididos por um mesmo número natural diferente de zero; Propriedades da igualdade e noção de equivalência ; Razão e proporção : Grandezas diretamente proporcionais; Problemas envolvendo a partição de um todo em duas partes proporcionais, GEOMETRIA: Localização e movimentação:

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pontos de referência , direção e sentido. Paralelismo e perpendicularismo; Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1° quadrante) e representação de deslocamentos no plano cartesiano; Figuras geométricas espaciais: reconhecimento, representações , planificações e características; Figuras geométricas p1anas (triângu1o, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo): reconhecimento e análise de caracterfsticas e ângulos (retos e não retos); Ampliação e redução de figuras poligonais em malhas quadriculadas: reconhecimento da congruência dos ângulos e da proporcionalidade dos lados correspondentes; Simetria de reflexão. GRANDEZAS E MEDIDAS: Medidas: tempo, comprimento, massa, temperatura, superflcie, capacidade, volume, área de figuras poligonais, perímetro de figuras poligonais e unidades de medida convencionais mais usuais e relações entre as mesmas; Problemas utilizando o sistema monetário brasileiro. PROBABILIDADE E ESTAT1STICA: Leitura, classificação, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráfico de linhas; Espaço amostral: análise de chances de eventos aleatórios. RACIOC1Nl0 LÓGICO: Resolução de situações-problema. Estrutura lógica das relações arbitrárias entre pessoas, lugares, coisas, eventos fictícios; dedução de novas informações das relações fomecidas e avaliação das condições usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações . Identificação de regularidades de uma sequência, numérica ou figural, de modo a indicar qual é o elemento de uma dada posição. Estruturas lógicas, lógicas de argumentação , diagramas lógicos, sequências.

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Fundamentos do Atendimento Educacional Especializado (AEE); Princípios e objetivos do AEE; Legislação e direitos das pessoas com deficiência na educação (LDB, Lei Brasileira de Inclusão , Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência); Estrutura e funcionamento da sala de recursos multifuncionais; Desenvolvimento Humano e Aprendizagem; Teorias do desenvolvimento cognitivo, emocional e social; Principais deficiências, transtornos e dificuldades de aprendizagem atendidas pelo AEE; Identificação de barreiras ao aprendizado e à participação; Práticas de CUidado e Apoio no AEE; Cuidados básicos de higiene, alimentação e locomoção para estudantes com deficiência; Técnicas para promover a autonomia ea independência do esrudante; Acompanhamento em atividades pedagógicas, recreativas e sociais; Comunicação e [nteração com o Estudante Uso de Comunicação Alternativa e Ampliada (CAA); Estratégias de interação com estudantes não verbais; Escuta ativa e estímulo ao desenvolvimento da expressão ; Inclusã oe Diversidade no Ambiente Escolar; Valorização da diversidade e respeito às individualidades; Estratégias inclusivas para garantir a participação plena de todos os estudantes; O papel do cuidador na promoção de um ambiente acolhedor; Ética e Responsabilidade Profissional; Princípios ~ticos no trabalho educacional; Confidencialidade e respeito à privacidade dos esrudantes e suas familias; Manejo de siruações delicadas e postura profissional no ambiente escolar; Tecnologias Assistivas e Recursos Pedagógicos; Introdução às tecnologias assistivas e sua aplicação no AEE; Adaptação de materiais e recursos pedagógicos inclusivos; Uso de equipamentos de acessibilidade no apoio ao estudante; Práticas de Cuidadoria no AEE; Simulações e estudos de caso baseados em situações reais; Planejamento e execução de rotinas de cuidado e Avaliação do impacto do trabalho do cuidador no desenvolvimento do estudante.

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Legislação e Políticas Públicas; Marco Legal da Primeira lnfilncia (Lei nº 13.257/2016): Princípios , diretrizes e objetivos; Intersctorialidade no atendimento à primeira in:fãncia; Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA Lei nº 8.069/1990):Direitos fundamentais da criança e do adolescente; Papel da família, sociedade e poder público; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI); Organização do currículo para crianças de Oa 6 anos; Proteção social básica e especial no atendimento à primeira inffincia; Ações do Programa Criança Feliz e politicas associadas; Direitos Humanos e Políticas de Inclusão; Igualdade de oportunidades e combate à discriminação; Desenvolvimento Infantil; Aspectos do desenvolvimento fisico, cognitivo,

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social e emocional da criança de Oa 6 anos; Importância da interação familiar e comunitária no desenvolvimento infantil; Brincadeiras e interações como estratégias para o desenvolvimento integral; Práticas de educação e cuidado integradas; Papel do cuidador e do mediador no desenvolvimento infantil; Organização e gestão de espaços pedagógicos voltados para a primeira in:f'ancia; Atividades lúdicas e educativas: planejamento e aplicação; Gestão e execução de programas sociais voltados para a primeira infância; Monitoramento e avaliação de indicadores sociais e de desenvolvimento infantil; Papel da familia no desenvolvimento infantil: orientações e suporte técnico; Ética e Direitos Humanos Ética profissional no atendimento à primeira infância; Respeito à diversidade cultural, social e econômica das famílias atendidas; Direitos das crianças; Combate a violência ou negligência; Conhecimentos Gerais e Atualidades; Temas relacionados à infância e juvenrude no contexto nacional e global; Avanços e desafios na implementação de políticas públicas para a primeira infância no Brasi e Impacto de desigualdades sociais no desenvolvimento infantil.

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1. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/ CEB nº 5/2009). 2. Projeto Político-Pedagógico da escola: concepção , princípios e eixos norteadores. 3. Processo de ensino-aprendizagem. 4. Relação professor/aluno. 5. Epistemologia genética de Jean Piaget. 6. Perspectiva sócio interacionista de Vigotsky. 7. Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos: objetivos e conteúdos de ensino. 8. Avaliação na Educação Infantil. 9. Desenvolvimento da competênc ia leitora na Educação Infantil. lO. A brincadeira como eixo norteador do currículo de Educação infantil. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei nº 9394/96. O valor pedagógico da relação professoraluno. Tendências pedagógicas e concepções de ensino e aprendizagem; as dimensões do processo educativo; planejamento de ensino. Curriculo e projeto político-pedagógico. Planejamento Curricular. Curríc ulo e organização do tempo escolar e do conhecimento. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. Concepçõe s de avaliação . Tipos e funções da avaliação . Avaliação na LDB e nos PCNs. Critérios e instrumentos de coleta de dados para a avaliação no ensino fundamental de 9(nove) anos. A Base Nacional Comum CurricuJar (BNCC).

i,ihiillldli◄:WIL■MldbliYhilíiiiHIIOliHiflfi.li;;;;p1@1iMOlfi.hiihiiid■IW N MEROS: Nú.meros Naturais: Operações: adição, subtração. multiplicação, divisão; Números Inteiro: Operações: adição , subtração , multiplicação, divisão , potenciação, radiciação, divisibilidade de inteiros: múltiplos e divisores. critérios de divisibilidade, máximo divisor comum e mínimo múltiplo comum, resolução de problemas envolvendo diferentes significados dos números inteiros; Nú.meros Racionais: Operações: adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação, radiciação, dizimas periódicas, diferentes representações de racionais: fracionário , decimal e percentual, resolução de problemas, expressões numéricas; Números Reais: Potência com expoentes fracionários ; Estudo dos radicais: Operaçõe s: adição, subtração, multiplicação , divisão , potenciação, radiciação , representação geométrica de números irracionais, propriedades, simplificação, racionalização. ÁLGEBRA: Proporcionalidade: razão , grandezas proporcionais, regra de três simples e composta, juros simples, porcentagem; Sequências recursivas e não recursivas; Expressões Algébricas: operações com polinômios, produtos notáveis . fatoração; Equação e Inequação do 1 ° grau; Equação do 2° grau; Sistemas de Equações do 1 ° e 2° grau; Função do 1 ° e do 2° grau: Noções, representação gráfica. Matrizes, Determinantes, Análise Combinatória; GEOMETRIA; Sólidos Geométricos : classificação, caracterís ticas, planificação, vistas, seções planas de poliedros, Poliedros de Platão , elementos dos poliedros convexos e ReJação de Euler; Ângulo : operaçõe s com ângulos: complementares, suplementares e opostos pelo vértice e bissetriz de um ângulo; Ângu los e Retas: ângulos formados por retas paralelas e uma transversal; Polígonos: propriedades, ângulos, diagonais, perímetro , ãrea; Triângulos: propriedades, semelhança, mediana, bissetriz, alrura, ângulos, relações

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métricas e trigonométricas no triângulo retângulo; Quadrilátero s: ângulos, classificação, propriedades; Teorema de Tales: resolução de problemas; Teorema de Pitágoras : Resolução de problemas. GRANDEZAS E MEDIDAS: Medidas: tempo, comprimento, massa, superficie, capacidade, volume, área (pollgonos, não poligonos e circulo) e perímetro (polfgonos, não poHgonos e círculo) ; Grandeza: escala, velocidade e densidade. PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA: Variáveis: qualitativas e quantitativas; Gráficos Estatísticos: barras, setores, pictóricos, histograma, interpretação e resolução de problemas; Medidas de Tendências Centrais: médias (aritmética e ponderada), mediana, moda; Medidas de Dispersão : desvio médio , variância, desvio padrão ; Combinatória: método de contagem, principio fundamental da contagem e resolução de situações problema; Noções de Probabilidade: espaço amostral, evento, definição de probabilidade, Teoremas sobre probabilidades em espaços amostral finito, espaços amosuais equiprováveis , probabilidade de wn evento num espaço equiprovável.

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COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS: 1. Condições de produção, circulação e recepção dos textos: interlocutores, contexto de circulação , propósito comunicativo (finalidade), suporte e gênero ; 2. Procedimentos de leitura: localização de informações explícitas , inferência de informações, sentido de palavras e expressões, identificação do tema, articulação da linguagem verbal e não verbal; 3. Relação entre os textos: intertextualidade, tipos de discurso em citações; 4. Reconstrução da textualidade: coesão e coerência , relação de causa e consequê ncia, diferença entre partes principais e secundárias; 5. Processamento do texto: elementos e momentos da narrativa, relações lógico-discursivas variadas (distinção entre fato e opinião; tese/argumentos; problema/solução; definiçã o/exemplos etc.); 6. Efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos expressivos: escolha de determinadas palavras, expressõe s ou estruturas sintátic as, marcas de ironia ou humor. 7. Efeitos estilisticos: conotação e denotação , figuras de linguagem, elementos da comunicação e funções da linguagem. ANÁLISE LINGUÍSTICA: 1. Fonética e Fonologia: relações entre fonemas e letras; classificação dos fonemas; encontros consonantais e vocálicos; dígrafos 2. Ortografia. 3. Morfologia: estrutura, formação e classes de palavras; 4. Sintaxe: periodo simples, período composto, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal, colocação pronominal, crase; 5. Semântica: sinônimos, antônimos, homônimos, parônimos, polissemia, ambiguidade; 6. Variação linguística: níveis de linguagem; 7. Elementos notacionais da escrita: pontuação e acentuação gráfica .

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1. Leitura e compreensão de textos de Língua Inglesa considerando os diversos gêneros textuaís . 2. Tendências pedagógicas do ensino de Lingua Inglesa: abordagem da linguagem sob novos enfoques.3. Uso e domínio das estratégias de leitura (skimming, scanning, prediction e outras). 3.1 Compreensão geral do texto. 3.2 Reconhecimento de informações especificas. 3.3 inferência e predição . 3.4 Palavras cognatas e falsos cognatos. 4. Vocabulário . 4.1 Domínio de vocabulário compatível com a interpretação de texto. dentro do conteúdo exigido.

5. Aspectos lingüísticos e gramaticais. 5.1 Conhecimento dos tempos e modos verbais. 5.2 Verb .. to be ... 5.3 Regular/irregular verbs (simple present and simple past).5.4 Present and past continuous. 5.5 Present and past perfect. 5.6 Present perfect continuous. 5.7 Future tense: will. 5.8 Possessive pronouns. 5.16 Possessive adjectives. 5. 17 Relative clauses: who/that/which/wbom/wbere. 5.18 Comparatives and superlatives. 5.19 Possessive case. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

-Lei nº 9394/96. O valor pedagógico da relação professoraluno. Tendência s pedagógicas e concepçõ es de ensino e aprendizagem; as dimensões do processo educativo; planejamento de ensino. Currículo e projeto politicopedagógico. Planejamento Curricular. Currículo e organização do tempo escolar e do conhecimento. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove)

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anos. Concepções de avaliação. Tipos e funções da avaliação . Avaliação na LDB e nos PCNs. Critérios e instrumentos de coleta de dados para a avaliação no ensino fundamental de 9(nove) anos.

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1. Metodologias do ensino de Libras para ouvintes 2. Aspectos fonológicos e morfossintáticos da Libras 3. O ensino de Libras no contexto da educação inclusiva 4. As variações linguísticas na Lingua Brasileira de Sinais 5. Morfologia e sintaxe: relações de interface no ensino de lín gua portuguesa 6. Ensino e aprendizagem dos gêneros acadêmicos e da redação comercial ou oficial, em lingua portuguesa. 7. Fatores de textualidade no ensino de língua portuguesa 8. Norma, uso e variação lingulstica:i.mplicações para o ensino de IJngua portuguesa 9. A interface entre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) ea Língua Portuguesa: perspectivas no ensino de leitura, produção textual e análise linguística IO . Aspectos gramaticais da Língua Portuguesa e da Libras: descrição e aplicabilidade ao ensino.

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Lei de Diretrizes e Bases da Educaçã o Nacional (LDB Lei nº 9.394/96): aspectos relacionados à educação inclusiva; Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008); Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiê ncia (LBI Lei nº 13.146/2015); Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU - 2006); Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA Lei nº 8.069/90); Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial na Educação Bá sica; Histórico e evolução do AEE no Brasil; Princípios do AEE: acessibilidade e inclusão; Educação lnclusiva ea Sala de Recursos Multifuncionais; Organização e funcionamento da sala de recursos; Planejamento e execução de atividades no AEE; Relacionamento entre AEE e sala de aula regular: práticas colaborativas; Deficiência flsica, intelecrual, visual e auditiva: caracterís ticas e especificidades; Transtornos globais do desenvolvimento (TGD), incluindo TEA (Transtorno do Espectro Autista); Altas habilidades/superdotação: identificação e atendimento; Transtornos de aprendizagem e suas implicaçõe s no processo educativo; Práticas de flexibilização e adaptação curricular; Elaboração de materiais didáticos acessiveis; Estratégias de ensino para promover a participação de estudantes com deficiência; Tecnologias Assistivas e Comunicação Alternativa Introdução às tecnologias assistivas: conceito e aplicação; Ferramentas e dispositivos para inclusão no AEE; Metodologias ativas no AEE; Trabalho interdisciplinar com professores da sala regular e equipe multidisciplinar; Formação Socioemocional do Professor de AEE; Gestão de desafios e práti cas inclusivas no dia a dia escolar; Relação com famílias ea comunidade escolar; Ética e Responsabilidade Profissional; Postura ética no trabalho com estudantes e suas familias; Confidencialidade e respeito à privacidade dos estudantes; Gestão de situações delicadas e conflitos no ambiente escolar; Planejamento e execução de atividades práticas no AEE;

ldhNibhiiiWIUIMl?iri■WhiitcAIH!ihiffi.hliiiiilffl■ltiti5II1hiH■llril■Jt◄NA produção do saber histórico: concepçõe s, fontes e temporalidades. A formação da humanjdade: deslocamentos e sedentarização . A ocupação da América: o Piaui no processo de povoamento do continente. A Antiguidade oriental: egipcios, mesopotâmicos, africanos e semitas. Civilizações da Antiguidade Clássica: Grécia e Roma e seus legados para o mundo moderno. A formação do ocidente cristão: instituiçõe s, relaçõ es sociais e formas de poder. O mundo moderno: expansão comercial, movimentos culturais e religiosos e fonnação dos Estados Nacionais. Povos e culturas na fonnação do m\Wdo moderno: europeus, Africanos e comunidades americanas. América portuguesa: economia colonial. A conquista do interior ea organização social do Piaui: pecuária , bandeirismo, a guerra contra o gentio e as lutas pela terra. A Revolução Inglesa. O iluminismo e as revoluçõe s atlânticas. As lutas pela independência do Brasil. O Piaui no processo de emancipação política do Brasil. ídeias. movimentos polí ticos e realidade internacional no séc ulo XlX. Américas Independentes. O Império brasileiro: organização do poder e revoltas. As repúblicas

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americanas. Aspectos gerais da Primeira República no Brasil. O movimento republicano no Piauí. Conflitos entre os países imperialistas eaI Guerra Mundial. A Revolução Russa. A Crise de 1929. A Era Vargas. O Nazifascismo. A II Grande Guerra. As revoluções Chinesa e Cubana. A Guerra Fria eo Mundo Polarizado. O governo JK eo nacional descnvolvimentismo. A descolonização da Ásia e da África . As ditaduras na América Latina. Fim da Guerra Fria. A Redemocratização da América Latina. A Nova Ordem Mundial. Brasil contemporâneo.

lihh&lllii■UhiiilltiiiiiiiRILIWi!AiJll!hihiiílfthíiiiii411AIAiiMliilibWUIIIritlilN

1. Paisagem, lugar, região, território e espaço geográfico. 2. Cartografia: conceitos, histórico, coordenadas, movimentos e fusos horários, representaçõe s cartográficas , escalas e projeções . 3. Estrutura e dinâmicas da Terra. 4. Os elementos do quadro natural, suas inter-relações e as paisagens naturais. 5. Recursos naturais: aproveitamento econômico e impactos ambientais. 6. O espaço geográfico como produto histórico e social. 7. A Geografia do Espaço Mundial e sua geopolítica. 8. Geografia da indústria. 9. As revoluções industriais. 10. A revolução técnicocientífica­ infonnacional. 11. O processo de globalização. 12. O espaço urbano: caracterização e diferenciação no mundo, processo de urbanização e problemas urbanos. 13. O espaço agrário : caracterização e diferenciação no mundo, a relação com a atividade industrial e com o comérc io mundial. 14. Geografia da População: Dinâmica, crescimento, distribuição e estn1tura da população ; Teorias demográficas; Movimentos migratórios. 15. A Geografia das redes. 16. O Espaço Geográfico brasileiro: Caracteristicas fi sicas; estrutura fisica e geomorf'ológica; Relevo, domínio s morfoclimático s, climatologia, hidrografia; Recursos naturais e aproveitamento econômico; Questões ambientais. 17. A Formação territorial do Brasil: ocupação, organização , regionalizações; 18. A inserção do Brasil na economia global. 19. O espaço industrial brasileiro. 20. Geografia da População no Brasil. 2 1. O espaço agrário brasileiro. 22. Geografia Urbana e Regional no Brasil. 23. Piauf: organização do território e dinâmicas recentes.

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TERRA E UNIVERSO: movimentos da terra, forma e estrutura da terra; rochas e solo; Atmosfera: composição do ar, camada de ozônio; efeito estufa; Fenômenos naturais (vulcões, terremotos e tsunamis); Placas tectônicas; Sistema sol. terra e lua; Composição, estrutura e localização do sistema solar no universo; Ordem de grandeza astronômica; Evolução estelar. VIDA E EVOLUÇÃO: células como unidade de vida; Fotossíntese; Respiração Celular; Ciclagem de Materiais e Fluxo de energia nos ecossistemas (cadeias alimentares); interação entre sistemas locomotor e nervoso; visão e lentes corretivas; biodiversidade; classificação dos seres vivos; programas e indicadores de saúde pública; diversidade de ecossistemas; biornas terrestres; ecossistemas brasileiros; fenômenos naturais e impactos ambientais; Anatomia e fisiologia dos seres vivos: digestão, respiração, circulação, excreção, sistema reprodutor, sistema endócrino, sexualidade; Origem da vida na terra; herediro.riedade e genét ica; Ideias evolucionistas; Engenharia genética; Bioética. Ecologia, biodiversidade e preservação . MATÉRIA E ENERGIA: transfonnações qui.micas; m.isturas homogêneas e heterogên eas: processos de separação de misturas; Poluição ambiental; Materiais sintéticos; Equilíbrio termodinâmico e vida na terra; Fonnas de propagação de calor; Combustíve is e má.quin as térmicas; Má. quina simples; Energia: fontes e tipos; Transfonnações de energia; Energia elétrica : conceito e aplicações ; Circuitos elé tricos; Consumo e uso consciente de energia elétrica; Mecânica: cinemát ica e dinâmica. Elementos químicos; á tomos e estrutura da matéri a; transformação química em termos de recombinação de átomos; transformação química: formação de novos materiais e substâncias; mudanças de estados ftsicos da matéria; Ondas: luz e som; Radiação : conceitos e aplicaçõ es na saúd e.

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Jogos regionais -abertos -olimpladas, materiais; Natação : regras, estilos, largadas, viradas, indices técn icos, revezamento; Futebol de sa1ão: regras; regu1amentos; competiçõe s; sistemas ofensivos; sistemas defensivos; Futebol: regras, competições, regulamentos, sistemas ofensivos, sistemas defensivos. A prá tica de exercícios nas perspectivas da saúde e do lazer: princípios bás icos da orientação de exercício s. Princípio s norteadores da prática de exercíc ios em condições ambientais especiais. Jogos, danças, lutas, ginásticas, capoeira, artes marciais, musculação , atividade laboral e exercicios compensatórios nas perspectivas da saúde , do lazer e da qualidade de vida: conhecimentos sobre a especificidade do conteúdo, regras, métodos, modalidades, apreciação, prescrição e avaliação. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei nº 9394/96. O valor pedagógico da relação professor- aluno. Tendênc ias pedagógicas e concepções de ensino e aprendizagem; as dimensões do processo educativo; planejamento de ensino. Currícu lo e projeto politicopedagógico. Planejamento Curricular. Curriculo e organização do tempo escolar e do conhecimento. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. Concepções de avaliação . Tipos e funções da avaliação. Avaliação na LDB e nos PCNs. Crité rios e instrumentos de coleta de dados para a avaliação no ensino fundamental de 9(nove) anos.

( 0,111 ( 1\11 '\ IOS I SPI ( 11 1( OS P \R \ 0( \IH,Ol>I PSI( OPI 1) \(,()(,()

Conceitos da Psicopedagogia: nívei s constirutivos e aprendizagem; Psicopedagogia no âmbito clinico e instirucional: fracasso escolar: causas internas e externas das dificuldades de aprendizagem, âmbitos de atuação preventiva e terapêutica ; Diagnóstico dos problemas de aprendizagem: instrwnentos, métodos e técnicas de investigação utilizados na área da Psicopedagogia no Brasil; Intervenção em Psicopedagogia: hipótese diagnóstica, devolução , evolução , tratamento e encaminhamentos; Desenvolvimento: desenvolvimento cognitivo e afetivo a partir dos estudos de Piaget. A inteligência aprisionada: abordagem psicopedagógica clinica da criança e sua família; Aná lise das modalidades ensinantes com familias, escolas e meios de comunicação. Diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem. Inteligê ncia e afetividade da criança na teoria de Piaget: fundamentos do construtivismo. Psicopedagogia clíni ca: Uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar.

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Psicologia Hospitalar. Conceitos: saú de, doença, psicopatologia e normalidade; Psicoterapia breve; Trabalhos com grupos; Psicologia Organizacional; Psicocliagnóstico; Tratamento prevenção da dependência químic a; Psicologia da saúde: fundamentos e prática; Programas em saúde mental: aruação em programas de prevenção e tratamento, intervenção em grupos vivenciais e informativos; A é tica no contexto hospitalar ea Bioé tica. Teoria de Personalidade; Teorias e Técnicas Psicoterá picas. Entrevista Psicológica. Processos de Mudanças em Psicoterapia. Diferenças lndividuais e de Classes Transtornos da personalidade Avaliação psicológica da personalidade. Avaliação psicológica de adultos. Psicopatologia. Ét ica na avaliação psicológica.

< 0,111 < 1\11 '\ IOSI SPI < 11 IC OS P\H \ 0( \IH,O \SSISI 1 '\ 11 SO( 1 \I

Ambiente de atuação do assistente social. Instrumental de pesquisa em processos de investigação social: elaboração de projetos, métodos e téc nicas qualitativas e quantitativas. Propostas de intervenção na área social: planejamento estratégico, planos, programas, projetos, e atividades de trabalho. Avaliação de programas e politicas sociais. Estratégias , instrumentos e técnicas de inteivenção : sindicância, abordagem individual, téc nica de entrevista, abordagem coletiva, trabalho com grupos, em redes, e com famílias, atuação na equjpe interprotissional (relacionamento e competências). Diagnóstico. Estratégias de trabalho institucional. Conceitos de instituição. Estrutura brasileira de recursos sociais. Uso de recursos institucionais e comunitários. Redação e correspondênc ias oficiais: laudo e parecer, estudo de caso, informação e avaliação social.

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Atuação em programas de prevenção e tratamento. Uso do álcool, tabaco e outras drogas: questão cultural, social, e psicológica. Polític as Sociais. Relação Estado/Sociedade. Contexto atual eo neoliberalismo. Polític as de Seguridade e Previdên cia Social. Lei Orgânica da Assistê ncia Social. Sistema Ú nico de Assistênci a Social (SUAS). Política Nacional do Idoso. Legislação de Serviço Social. Níveis, áreas e limites de atuação do profissional de Serviço Social. Ética profissional. Legislação: ECA Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei Maria da Penha. Código de Ética do Assistente Social. SUAS. LOAS. Atuação do Assistente Social na Saúd e. Serviço Social na divisão social e técn ica do trabalho. Reflexões sobre as competências e atribuiçõ es privativas do assistente social. Lei nº 8.662/1993 Regulamenta a profissão de Serviço Social. Serviço Social e suas dimensões: teórico-metodológica; ético-po lític a; técnico-opera tiva. A instrumentalidade em Serviço Social. Dimensão investigativa no exercíc io profissiona1. Legislação Social e Serviço Social: direitos sociais no contexto atual brasileiro (assistência social, previdência social, idoso, mulher, pessoa portadora de deficiência , criança e adolescente). Trabalho interdisciplinar e trabalho em redes. Serviço Social e trabalho com familias. Supervisão Profissional.

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Higiene da equipe e do local de trabalho. Segurança no ambiente de trabalho: Segurança individual e coletiva no ambiente de trabalho. Noções bá sicas de socorros de urgê ncia. Prevenção e combate a principios de incênd io. Conservação do Meio-ambiente. Atendimento ao Público. Limpeza de equipamentos e conservação de materiais. Organização do local de trabalho. Comportamento no local de trabalho. Éti ca Profissional. Conhecimentos e atribuições dos servidores públi cos. Regime Jurídico . Estabilidade. Reintegração. Disponibilidade. Aposentadoria, pensão e proventos. Ingresso no serviço públi co. Normas e regras de redação oficial. Constituição Federal: artigo 5 e artigo 37. Regras de higiene em uma Wlidade de alimentação. Higiene do manipulador de alimentos. higiene dos alimentos, do ambiente, de equipamentos e utensílios. Esiocagcm de gê neros alimenticios e controle de estoque. Caracteristicas dos alimentos. Prevenção de acidentes. Doenças Transmitidas por Alimentos (DTA). Como deve ser o local de trabalho. Remoção de lixos e detritos

co,111(1\ll'IO ... J,Pl(lll(O,P \lO( \IH,01>1 \1(,1\

Serviços de portaria. Noçõe s de segurança patrimonial. Vigilância do Patrimônio Público. Noções de segurança pessoal. Controle de entrada e saíd a de veículos em estacionamento.Ronda. Prá tica de atendimento de telefone e anotações de informações e recados. Elaboração de boletins de ocorrê ncia. Prevenção de acidentes. Prevenção de incêndio s. Manutenção da segurança no trabalho. Noções de combate a incêndios e de primeiros socorros. Regras básicas de comportamento profissional. Relacionamento humano. Deveres dos servidores públicos . Segurança individual e coletiva no ambiente de trabalho. Noções bá sicas de socorros de urgência . Prevençã oe combate a princíp ios de incê ndio. Conservação do Meio- ambiente. Atendimento ao Públic o.

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Código de Trânsito Brasileiro (atualização e Legislação Complementar; Resoluções do CONTRAN.); Legislação de Trânsito; Sistema Nacional de Trânsito: Da Composição e da Competência do Sistema Nacional de Trânsito. Registro e Licenciamento de veíc ulos. Habilitação . Normas gerais de circulação e conduta. Da Educação para o trânsito. Da Sinalização de Trânsito. Da segurança dos Veíc ulos. Do licenciamento. Das infrações e Penalidades. Das Medidas administrativas do Código de Trânsito Brasileiro (CTB). Dos Crimes de trânsito. Segurança e velocidade. Condutores de veíc ulos deveres e proibições . Direção defensiva: distância de segurança, regras para evitar colisão com o veiculo da frente, de trás, veiculo em sentido contrário, no cruzamento, em ultrapassagem, nas curvas. Primeiros socorros em acidentes de trânsito. Cidadania e ética . Meio ambiente e trânsito. Mecânica Básica de

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Veiculo: conhecimentos elementares do funcionamento de motor, regulagem e revisão de freios, verificação da bomba d'á gua, troca e regulagem de tensão nas correias, anã lise e regulagem da embreagem, troca de óleo, suspensão. Serviços corriqueiros de eletricidade automotiva: troca de fusíveis, lâmpadas, acessórios simples; Noções de mecânica bãs ica de autos; Código de Trânsito Brasileiro e seus Anexos, Decreto n· 62.1 27 de 16/01/68 e Decreto n· 2.327 de 23/09/97. Ética Profissional. Conhecimentos e atribuições dos servidores púb licos. Regime Jurídico . Estabilidade. Reintegração. Disponibilidade. Aposentadoria, pensão e proventos. Ingresso no serviço públ ico. Constituição Federal: artigo 5 e artigo 37.

| CARGOS DE NIVELSUPERIOR | CARGOS DE NIVELSUPERIOR |

| ESPECIALIDADE | ATRJBUIÇ OES ESPECIFICAS |
| CUIDADORDE APOTOAOAEE | O cuidador de apoio ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) desempenha um papel essencial na inclusão e no suporte a estudantes com deficiê ncia, transtornos globais do desenvolvimento ou altas babilidades/superdotação. Suas atribuiçõ es podem variar conforme as políticas locais ou estaduais: Assistênc ia Individual e Coletiva; Acompanhar e apoiar o estudante nas atividades escolares, respeitando suas necessidades específi cas; Auxiliarno deslocamento e locomoção dentro do ambiente escolar, como ir ao banheiro, ao refeitório ou à sala de aula; Auxiliar nas atividades de alimentação, higiene pessoal e cuidado com a saúde, confonne a necessidade do estudante; Garantir a segurança eo bem-estar do estudante durante o periodo em que estásob sua supervisão; Auxiliar na aplicação de estratég ias pedagógicas planejadas pelo professor do AEE; Ajudar na adaptação de materiais e recursos pedagógicos, sempre sob orientação do professor; Promover a integração do estudante nas atividades regulares da escola; incentivar a autonomia do aluno, respeitando seu ritmo de desenvolvimento; Acompanhar o aluno em eventos, passeios e atividades fora da sala de aula, garantindo sua participação segura e efetiva; Colaborar com os professores, gestores e outros profissionais na construção de estratég ias de inclusão ; Comunicar-se com a famf1ia, se necessário,para alinhar ações e informações importantes sobre o desenvolvimento do estudante; Garantir o respeito às diferenças, promovendo uma convivê ncia harmoniosa entre todos os estudantes; Mediar situações em que seja necessãrio reforçar atitudes de respeito e acolhimento à diversidade; registrar informações importantes sobre o acompanhamento do estudante. como evolução, dificuldades e observações relevantes; compartilhar os registros com a equipe pedagógica, quando solicitado; Prestar o suporte necessário para que o estudante tenha acesso pleno ao ensino e às atividades escolares. |

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CUIDADOR BERÇÁRIO

PlaneJar, organizar e llllp1ementar açoes ao programa oe acoroo com as diretrizes estabelecidas; Acompanhar e monitorar as atividades realizadas, assegurando a qualidade ea eficácia do programa; Elaborar relatórios periódicos sobre as ações desenvolvidas, os resultados alcançados e os desafios encontrados; Propor melhorias com base na análise das ações e nos dados coletados; Oferecer suporte téc nico e orientações para as equipes, garantindo que as atividades sejam realizadas de fonna eficiente e alinhadas às diretrizes; Garantir que as ações do programa favoreçam o desenvolvimento cognitivo. emocional, tisico e social das crianças; Promover o engajamento das famílias nas atividades do programa, incentivando práticas de cuidado, educação e convivência familiar que favoreçam o desenvolvimento das crianças realizadas de forma eficiente e alinhadas ãs diretrizes; Garantir que as ações do programa favoreçam o desenvolvimento cognitivo, emocional, flsico e social das crianças; Promover o engajamento das familias nas atividades do programa, incentivando práticas de cuidado, educação e convivência familiar que favoreçam o desenvolvimento das crianças.

PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL

Cuidar e educar crianças de Oa 5 anos nas Escolas Municipais deEducação Infantil, proceder, orientar e auxiliaras crianças no que se refere a higiene pessoal; auxiliar as crianças na alimentação; promover horário para repouso; garantir a segurança das crianças na instituição ; observar a saúde eo bem-estar das crianças, prestando os primeiros socorros; comunicar aos pais os acontecimentos relevantes do dia; levar ao conhecimento da Direção qualquer incidente ou dificuldade ocorridas; manter a disciplina das crianças sob sua responsabilidade; apurar a frequênc ia diária das crianças; respeitar as épocas do desenvolvimento infantil; planejar e executar o trabalbo docente; realizar atividades lúdicas e pedagógicas que favoreçam as aprendizagens infantis; organizar registros de observações das crianças; acompanhar e avaliar sistematicamente o processo educacional; participar de atividades etra-classe; participar de reuniões pedagógicas e administrativas; contribuir para o aprimoramento da qualidade do ensino.

PROFESSOR DE POLIVALJ!:NCIA

Promover o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem da criança e do adolescente, visando à fonnação integral do cidadão, dentro de sua área com especialização em artes de atuação; participar do processo de construção coletiva do projeto político pedagógico da escola, elaborar planos de aula, manter atualizado o diário de classe, no aspecto de frequência e registro de desempenho e conteúdo dos alunos; participar de cursos de treinamento, aperfeiçoamento, atualização e outros promovidos pela Secretaria municipal de educação .

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PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS FINAIS DE 6'AO9°ANO) MATEMÁTICA .

-Planejar aulas com antecedência e elaborar registros reflexivos; Ministrar aulas e ser responsável pela garantia do processo ensino­ aprendizagem; - Participar da formulação de Pollticas Educacionais nos diversos âmbitos do Departamento Municipal de Educação responsável pela gestão da educação; Elaborar planos, programas e projetos educacionais no âmbito específico de sua atuação; Participar da elaboração do Projeto Político Pedagógico; - Integrar-se nas atividades relativas ao processo ensino aprendizagem e Projeto Político Pedagógico da Escola; Eercer funções relacionadas com a administração ou planejamento e orientação do processo didático ; -Desenvolver a regência efetiva; Controlar e avaliar o rendimento escolar; Executar tarefas de recuperação contínua dos alunos com baixo rendimento escolar; - Participar de reuniões de trabalho; Desenvolver pesquisas educacionais; -Participar de ações administrativas e das interações educativas com a comunidade, de acordo com o planejamento proposto pela Unidade Escolar; - Buscar formação continuada no sentido de enfocar a perspectiva da ação reflexiva e investigativa; - Cumprir e fazer cumprir as determinaçõ es da legislação vigente; Cumprir a hora-atividade no âmbito da unidade escolar.

PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS FINAIS DE 6' AO9ºANO) LINGUA PORTUGUESA

-Planejar aulas com antecedência e elabor.:tr registros reflexivos; Ministrar aulas e ser responsáve l pela garantia do processo ensino­ aprendizagem; - Participar da formulação de Políti cas Educacionais nos diversos âmbitos do Departamento Municipal de Educação responsável pela gestão da educação; -Elaborar planos, programas e projetos educacionais no âmbito específico de sua atuação; -Participar da elaboração do Projeto Polltico Pedagógico; - Integrar-se nas atividades relativas ao processo ensino aprendizagem e Projeto Político Pedagógico da Escola; -Exercer funçõe s relacionadas com a administração ou planejamento e orientação do processo didático; Desenvolver a regência efetiva; Controlar e avaliar o rendimento escolar; Executar tarefas de recuperação continua dos alunos com baixo rendimento escolar; Participar de reuniões de trabalho; Desenvolver pesquisas educacionais; -Participar de ações administrativas e das interações educativas com a comunidade, de acordo com o planejamento proposto pela Unidade Escolar; - Buscar formação continuada no sentido de enfocar a perspectiva da ação refle,úva e investigativa; - Cumprir e fazer cumprir as determinações da legislação vigente; - Cumprir a hora-atividade no âmbito da unidade escolar; - Executar outras tarefas correlatas que lhe forem detenninadas pelo superior imediato; Ser assiduo e pontual, ter oostura ética e aoresentar-se convenientemente trajado

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PROFESSOR­ APOIOAOAEE

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-PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS FINAIS DE 6º AO 9º ANO): IDSTÓRIA;

-Planejar aulas com antecedência e elaborar registros reflexivos; Ministrar aulas e ser responsável pela garantia do processo ensino­ aprendizagem; - Participar da formulação de Políticas Educacionais nos diversos âmbitos do Departamento Municipal de Educação responsáve l pela gestão da educação; Elaborar planos, programas e projetos educacionais no âmbito específico de sua atuação ; Participar da elaboração do Projeto Polít ico Pedagógico; - Integrar-se nas atividades relativas ao processo ensino aprendizagem e Projeto Político Pedagógico da Escola; Exercer funções relacionadas com a administração ou planejamento e orientação do processo didátic o; Desenvolver a regência efetiva; Controlar e avaliar o rendimento escolar; Executar tarefas de recuperação continua dos alunos com baixo rendimento escolar; Participar de reuniões de trabalho; Desenvolver pesquisas educacionais; -Participar de ações administrativas e das interaçõ es educativas com a comunidade, de acordo com o planejamento proposto pela Unidade Escolar; - Buscar formação continuada no sentido de enfocar a perspectiva da ação reflexiva e investigativa; - Cumprir e fazer cumprir as determinações da legislação vigente; - Cumprir a hora-atividade no âmbito da unidade escolar; Executar outras tarefas correlatas que lhe forem determinadas pelo superior imediato; - Ser assídu oe pontual, ter postura ética e apresentar-se convenientemente trajado

-PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS FINAIS DE 6° AO 9º ANO): GEOGRAFIA

-Planejar aulas com antecedência e elaborar registros reflexivos; Ministrar aulas e ser responsável pela garantia do processo ensino­ aprendizagem; - Participar da formulação de Políticas Educacionais nos diversos âmbitos do Departamento Municipal de Educação responsáve l pela gestão da educação; -Elaborar planos, programas e projetos educacionais no âmbito específico de sua atuação; -Participar da elaboração do Projeto Político Pedagógico; - Integrar-se nas atividades relativas ao processo ensino aprendizagem e Projeto

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Politico Pedagógico da Escola; - Exercer funções relacionadas com a administração ou planejamento e orientação do processo didático; Desenvolver a regência efetiva; Controlar e avaliar o rendimento escolar; Executar tarefas de recuperação contínua dos alunos com baixo rendimento escolar; Participar de reuniões de trabalho; Desenvolver pesquisas educacionais; -Participar de ações administrativas e das interações educativas com a comunidade, de acordo com o planejamento proposto pela Unidade Escolar; - Buscar formação continuada no sentido de enfocar a perspectiva da ação reflexiva e investigativa; - Cumprir e fazer cumprir as determinações da legislação vigente; - Cumprir a hora-atividade no âmbito da unidade escolar; - Executar outras tarefas correlatas que lhe forem determinadas pelo superior imediato; -Ser assíd uo e pontual, ter postura ética e apresentar-se convenientemente trajado

-PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS FINAIS DE 6° AO 9' ANO): -CffiNCIAS BIOLÓGICA;

-PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS FINAIS DE 6º AO 9º ANO): EDUCAÇÃO FÍSICA;

-Planejar aulas com antecedência e elaborar registros reflexivos; Ministrar aulas e ser responsável pela garantia do processo ensino­ aprendizagem; - Participar da formulação de Polí ticas Educacionais nos diversos âmbitos do Departamento Municipal de Educação responsável pela gestão da educação; Elaborar planos, programas e projetos educacionais no âmbito específico de sua atuação; Participar da elaboração do Projeto Político Pedagógico; - Integrar-se nas atividades relativas ao processo ensino aprendizagem e Projeto Político Pedagógico da Escola; Exercer funções relacionadas com a administração ou planejamento e orientação do processo didático ; -Desenvolver a regência efetiva; Controlar e avaliar o rendimento escolar; - Executar tarefas de recuperação continua dos alunos com baixo rendimento escolar; Participar de reuniõe s de trabalho; Desenvolver pesquisas educacionais; Participar de ações administrativas e das interações educativas com a comunidade, de acordo com o planejamento proposto pela Unidade Escolar; - Buscar formação continuada no sentido de enfocar a perSpectiva da ação reflexiva e investigativa; - Cumprir e fazer cumprir as determinações da legislação vigente; - Cumprir a hora-atividade no âmbito da unidade escolar; Executar outras tarefas correlatas que lhe forem determinadas pelo superior imediato; - Ser assíduo e pontual, ter postura ética e aoresentar-se convenientemente traiado

-Planejar aulas com antecedênc ia e elaborar registros reflexivos; Ministrar aulas e ser responsáve l pela garantia do processo ensino­ aprendizagem; - Participar da formulação de Polític as Educacionais nos diversos âmbitos do Departamento Municipal de Educação responsáve l pela gestã o da educação; -Elaborar planos, programas e projetos educacionais no âmbito específico de sua atuação; -Participar da elaboração do Projeto Político Pedagógico; - Integrar-se nas atividades relativas ao processo ensino aprendizagem e Projeto Político Pedagógico da Escola; -Exercer funções relacionadas com a administração ou planejamento e orientação do processo didático; Desenvolver a regência efetiva; Controlar e avaliar o rendimento escolar; Executar tarefas de recuperação contín ua dos alunos com baixo rendimento escolar; Participar de reuniões de trabalho; -Desenvolver pesquisas educacionais; -Participar de ações

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PSICOPEDAGOGO Exercer todas as atribuições regulamentadas para a profissão, conforme normas do conselho de classe; Desempenhar suas atividades profissionais com zelo e probidade, observando as normas específicas do Código de Ética Profissional da Categoria, bem como as Leis de ReguJamentação da Profissão; Atuar diretamente na comunidade escolar como elemento de atendimento ao aluno em suas necessidades de aprendizagem; Utilizar-se de metodologia clinica e pedagógica, e efetivar sua aplicação no dia a dia do ambiente escolar: Realizar intervenções psieopedagógicos visando à solução de problemas de aprendiz.agem; A vali ar o aluno, identificar os problemas de aprendizagem; Identificar sintomas de dificuldades no processo eosino­ aprendizagem; Envolver a fanúlia no planejamento e desenvolvimento das ações da escola; Promover a integração do aluno no ambiente escolar, trabalhando em conjunto com o setor de Psicologia e desenvolvendo atividades especificas de recuperação e integração ; Organizar atividades que visem a diagnosticar as condições de aprendizagem dos alunos de cada unidade; Realizar orientação psicopedagógico ao professor a fim de facilitar a aprendizagem eo desenvolvimento do aluno como prevenção, identificação e redução dos problemas educacionais nos diversos nívei s de escolaridade; Quando necessária a solução de d.ificuJdades apresentadas pelos alunos, promovendo encaminhamento à profissionais relacionados ãs áreas correspondentes a essas dificuldades, bem como orientação e esclarecimentos aos pais e equipe pedagógica no acompanhamento desses alunos encaminhados; Avaliar junto com a direção ea equipe pedagógica fatores que possam comprometer o PSICOPEDAGOGO desenvolvimento sadio e um processo de escolaridade normal; Identificar sintomas de dificuldades no processo ensino- aprendizagem; Colaborar com a direção eo corpo docente da escola na elaboração de diferentes projetos e reuniões, que os mesmos envolvam o atendimento ao aluno/professor/famflia; Fazer mediação entre os subgrupos envolvidos na relação ensino aprendizagem (pais, professores, alunos, funcionários); Analisar e criar planos de ação para modificar comportamentos repetitivos e substituir por outros considerados adequados; Intervenção direcionada, de forma personalizada, levando em consideração a individualidade de cada paciente com seu histórico, ambiente, família e tudo mais que possa interferir na maneira como a criança se comporta; Elaborar uma estratégia e mensurar resultados de wna forma precisa; Estudar cada comportamento separadamente e através de treinos e recompensas busca substituí-lo por outro comportamento através da iniciativa do próprio paciente; Compor a equipe técnica- pedagógica; Cooperar na fundamentação dos docentes no que diz respeito à inclusão; Realizar levantamento e estudos necessários , de forma a obter ou completar as informações sobre assuntos relativos à instituição, funcionários e alunos, estabelecendo suas necessidades específicas, que se relacionem à atividade educacional desenvolvida~ Coordenar e supervisionar as atividades relacionadas à assistê ncia ao educando, quanto à assistê ncia diferenciada, orientando professores no planejamento das atividades a serem desenvolvidas; Organizar a equipe escolar, mobilizando-a na construção de um espaço adequado às condiçõ es de aprendizagem; Coordenar os serviços de assistência direta

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ao educando; Criar espaços de escuta; Observar, entrevistar e fazer devolutivas; Manter cadastro das informações necessárias A supervisã o das atividades de assistê ncia ao educando. desenvolvida nos diversos estabelecimentos da rede municipal; Participar e orientar a comunidade na elaboração, implementação, acompanhamento e avaliação do projeto pedagógico da escola; Promover, estudar e debater para subsidiar a elabomção do projeto pedagógico da escola, identificando as características da clientela; Participar quando necessário de .. Estudos de Casos" em conjunto com a Rede de Proteção à Criança e ao Adolescente, composta poc: Educação, Saúde, Desenvolvimento Social e Conselho Tutelar; Executar outras atividades afins que não estejam aqui descritas, conforme necessidade do serviço e orientação superior.

Desenvolver diagnóstico organizacional e psicossocial no setor em que atua visando identificar necessidades e usuário s alvos de sua atuação ; Planejar, desenvolver, executar, acompanhar, validar e avaliar estratégias de intervençôespsicossociais diversas, a partir das necessidades e usuários identificados; Participar de equipes multidisciplinares e programas de ação comunitária visando a construçãode ações integradas voltadas a prevenção e/ou reabilitação de pessoas com distúrb ios do comportamento; Desenvolver ações de pesquisas e aplicações pclticas da psicologia no âmbito da saúd e, educação, trabalho, social e demais áreas do comportamento humano; Desenvolver outras atividades que visem a preservação, promoção . recuperação, reabilitação da saúd e mental e valorização do homem; Estudar, pesquisar e avaliar o desenvolvimento emocional e os processos mentais e sociais de indivíduo s, grupos e instituiçõe s, com a finalidade de aná lise, tratamento, orientação e educação; diagnosticam e avaliam distúrbios emocionais e mentais e de adaptação social, elucidando conflitos e questões e acompanhando o(s) paciente(s) durante o processo de tratamento ou cura; Investigar os fatores inconscientes do componamento individual e grupal, tomando­ os conscientes; Reunir, interpretar e aplicar dados científicos relativos ao comportamento humano e aos mecanismos mentais; Fazer observações, exames e experiênc ias para medir certas capacidades fisicas e mentais; Analisar os efeitos da hereditariedade e do ambiente, a vinculaçã o com grupos sociais e outros fatores sobre a mentalidade eo comportamento do individuo; Definir e avaliar caracterlsticas afetivas, imelecruais, sensoriais e motoras para orientação, seleção e treinamento; Planejar e executar planos e programas, visando estimular uma maior produtividade notrabalho, realização e satisfação pessoal, envolvendo indivíduos e grupos; Orientar e encaminhar indivíd uos para atendimento curativo e/ou preventivo, no âmbito da saúde mental; Orientar pais e responsáve is, sobre processos de integração em unidades sociais e programas de atencfunento específico , de crianças e adolescentes; Planejar e coordenar grupos operativos entre funcionário se/ ou comunidade, visando a resolução de problemas referentes ao conv(vio sócio-cultural; Avaliar crianças, atravé: s da aplicação de testes psicológicos de inteligê ncia, maturidade psicomotora, sensório-motor, bem como testes informais utilizando-se de entrevista operativa centrada

PSICÓLOGO

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ASSISTENTE SOCIAL

na aprendizagem. diagnóstico operatório. aquisição da linguagem escrita e provas acadêmicas, conforme encaminhamento; Orientar pais e professores sobre processos de integração de crianças em salas de aulas, escolasespeciais e outros; Acompanhar o desenvolvimento dos trabalhos dos professores junto as crianças. através de orientações, visando a melhoria da qualidade do ensino especial; Elaborar e executar planos e programas de trabalho referentes à educação especial, através de levantamentos de necessidades, pesquisas e outros; Realizar ações de promoção ao desenvolvimento e acompanhamento de equipes; Realizar intervenção em situações de conflitos no trabalho; Aplicar métodos e técnicas psicológicas, como testes, provas, entrevistas.jogos e dinâmicas de grupo; Assessorar as diversas Secretarias para facilitar processos de grupo e desenvolvimento de lideranças para o trabalho; Planejar, desenvolver e avaliar açõe s destinadas a facilitar as relações trabalhistas, produtivas e de promoção da satisfação de individuos e grupos no âmbito organizacional; Propor o desenvolvimento de ações voltadas para a criatividade, auto-estima e motivação do usuário; Atuação em equipe multidisciplinar e/ou interdisciplinar para elaborar, implementar, desenvolver e avaliar de programas e poHticas de esenvolvimento de recursos humanos; Participar em recrutamento e seleção de pessoal; Participar em programas e atividades de saú de e segurança no trabalho, saúde mental do trabalhador e qualidade de vida no trabalho; Realizar pesquisas relacionadas à Psicologia Organizacional e do Trabalho; Participar de processos de desligamento de pessoal e programas de preparação para aposentadoria; Cooperar em projetos de ergonomia (máquinas e equipamentos de trabalho); Realizar avaliação psicológica em candidatos ao ingresso no quadro de pessoal da Prefeitura por meio de concurso púb lico, bem como em servidores, utilizando instrumentos e técnic as específica s; Elaborar, implementar, executar e avaliar políticas sociais junto a órgãos da administração pública, direta ou indireta, grupos de interesse e organizações populares; Elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do Serviço Socíal com participação da sociedade civil; Encaminhar providências e prestar orientação social a indiví duos, grupos e à população; Orientar indivlduos e grupos de diferentes segmentos sociais no sentido de identificar recursos e de fazer uso dos mesmos no atendimento e na defesa de seus direitos; Planejar, organizar e administrar beneflcios e Serviços Sociais; Planejar, executar e avaliar pesquisas que possam contribuir para a análi se da realidade social e para subsidiar ações profissionais; Assessorar e prestar consultoria a órgãos da administração pública direta e indireta; Prestar assessoria e apoio aos movimentos sociais em matéria relacionada às políticas sociais mantidas pela administração públi ca no exercício e na defesa dos direitos civis, políticos e sociais da coletividade; Planejar, organizar e administrar o Serviço Social dos setores onde este se fizer necessário e também de Unidade de Serviço Social; Realizar estudos sócio-econômicos com os usuário s para fins de beneflcios e serviços sociais j unto a órgãos da administração públi ca direta e indireta; Planejar, executar e avaliar pesquisas que possam contribuir para a análise da realidade social e para subsidiar ações ! profissionais; Assessorar e prestar consultoria a órgãos da Administração

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PREFEITURA MUNlCIPAL DE MONSENHOR HIPÓLITO - PIAUÍ

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Pública direta e indireta em matéria de Serviço Social; Realizar vistorias, perícias técnicas, laudos periciais, informações e pareceres sobre a matériade Seiviço Social; Desenvolver ações integradas com outros órgãos, possibilitando o recolhimento e distribuição de doações a entidades carentes; Desenvolver ações no sentido de alocar recursos financeiros para a execução de projetos sociais; Levantar dados e indicadores de apoio aos programas sociais junto à comunidade, para implantação e execução dos mesmos; Elaborar, executar e avaliar planos, programas e projetos que objetivem a melhora das condições socioeconômicos dos servidores do Município de Chopinzinho; Promover acompanhamento individual de servidores, através de entrevistas com a família, visando diagnosticar a situação sócio­ econômica dos mesmos; Organizar o cadastro funcional dos servidores atendidos, registrando dados referentes às doenças, afastamentos, problemas apresentados e outros; Acompanhar famílias de servidores que necessitem de atendimento funerário , por ocasião do falecimento de ente, na tentativa de minimizar angústias; Participar das avaliações da Coordenadoria de Recursos Hwnanos e Segurança do Trabalho, quando solicitado, através da complementação de dados, orientação e acompanhamento de casos; Realizar ações educativas junto a servidores e chefias; Prestar atendimento direto aos servidores e chefias no ambiente de trabalho, em Unidades de Saúde ou no domicilio; Realizar entrevistas com familiares de servidores; Avaliar e orientar os servidores, encaminhando.os ou acompanhando·OS ao setor competente, quando necessário ; Realizar pesquisas na área de saúde ocupacional; Assessorar os superiores em assuntos de sua competê ncia; Prestar assistê ncia às crianças nos Centros de Educação Infantil e Escolas Municipais, participando de projetos e/ou prestando atendimentos atinentes ao Serviço Social; Promover a organização de grupos de famílias na comunidade para discussão e problemas relativo à prevenção de excepcionalidade, identificação, atendimento, encaminhamento e integração social das pessoas portadoras de necessidades especiais; Atuar nos postos de saúde, colaborando no tratamento de doenças orgânicas e psicossomát icas, atuando na remoção dos fatores psicossociais e econômicos que interferem no tratamento. para facilitar a recuperação da saúde; Promover a participação consciente dos indivíd uos em grupos, desenvolvendo suas potencialidades e promovendo atividades educativas. recreativas e culturais, para assegurar o progresso coletivo ea melhoria do comportamento individual; Supervisionar o desempenho de estagiários de serviço social; Estudar e analisar as causas de desajustamento social, estabelecendo planos de ações que busquem o restabelecimento da normalidade do comportamento dos individuos em relaçã oa seus semelhantes ou ao meio social; Ajudar as pessoas que estão em dificuldades decorrentes de problemas psicossociais, como menores carentes ou infratores; desempenhar outras atividades correlatas.

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| SERVIÇOS GERAIS | Executar serviços de limpeza em geral (pisos, paredes, tetos, sanitários, pias, vidraças, jardins); Utilização de produtos de limpeza; Transporte de móveiseobjetos em geral; Serviçosde carga edescarga de materiais; Serviços de copa e cozinha (preparar e servir café , lanches, higienizar utensílio s de cozinha, etc.); Serviços de lavanderia (lavar e passar roupas); executar outras tarefas compatíveiscom anatureza da função. Executar outras tarefas correlatas que lhe forem detenninadas pelo superior imediato. |

| VIGIA | Executar avigilância nasvias de acesso aprédiospúblic os; fiscalizando a entrada e saí da de pessoas; impedir a entrada de pessoas quando inconvenientes ou não tenha sido autorizado o seu ingresso; zelar pela ordem e boas condições da áreasob a sua vigilância; acompanhar funcionáriosquando estiverem conduzindo dinheiro e valores; exercer fiscalização sobre o cumprimento de posturas municipais; executar outras tarefas correlatas. |
| MOTORISTA | Conduzir veículos (confonne categoria habilitada em CNH) e equivalentes para o transporte de pessoas, obedecer rigidamente às nonnas e regulamentos que disciplinam o trânsito e as ordens administrativas emanadas ao superior hierárquico ; recolher o veículo após jornada de trabalho, conduzindo-oa garagem. Executar outras tarefas correlatas que lhe forem determinadas pelo superior imediato. Dirigir automóveis, caminhonetas e demais veículosde transporte de passageiros; Verificar diariamente as condições de funcionamento do veíc ulo, antes de sua utilização: pneus, águado radiador, bateria, ní vel de óleo, sinaleiros, freios, embreagem, faróis, abastecimento de combustivel, entre outros; Verificar se adocumentação do veículoaser utilizadoestá completa, bemcomo devolvê -la àchefia imediata quando do ténninoda tarefa; Zelar pela segurança de passageiros verificando o fechamento de portas eo uso de cintos de segurança; Fazer pequenos reparos de urgê ncia; Manter o veíc ulo limpo, internamente e externamente, eem condições de uso, levando-o àmanutenção sempre que necessário; Observar os período s de revisão e manutenção preventiva do veíc ulo, levandoo à manutenção sempre que necessário; |

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ANEXO V

RI ()ll Rl\11 \ 1 O Ili \ \(,Ol'IW( 1 SSO SI 1 1 11\ O Sl\11'1 11 1( \IJO I' \R \ C lllll\10( 0\1 Ili 11( IÍ\C 1 \

O(A)candidato(a) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_ CPF nº \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ candidato (a) ao Processo Seletivo Simplificado para preenchimento de vaga para o cargo regido pelo Edital nº 001/2025 requerer vaga para pessoa com DEFICIÊNCIA FÍSICA, caso sejaaprovado(a) no referido certame. Nessa ocasião, o(a) referido(a) candidato(a) apresenta LAUDO MÉDICO com respectiva Classificação Internacional de Doenças é Problemas Relacionados à Saúde (CID), no qual consta:

Tipo de deficiência de que é portador: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_

Código correspondente da (CID) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_

Nome e CRM do médico responsáve l pelo laudo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

OBSERVAÇÃO: Não serão considerados como deficên cia os distúr bios de acuidade visual passí veis de correção simples, tais como miopia, astigmatismo, estrabismo e congêneres. Ao assinar este requerimento, o(a) candidato(a) declara sua expressa concordância em relação ao enquadramento de sua situação, nos tennos do Decreto nº 5.296, de 2 de dezembro de 2004, publicado no Diário Oficial da União de 3 de dezembro de 2004, especialmente no concerne ao conteúdo do item 5 deste edital, sujeitando-se à perda dos direitos adquiridos em caso de não homologação de sua situação, por ocasião da realização de PERÍCIA MÉDICA.

MONSENHOR HIPÓLITO -PI. \_\_ DE \_\_\_ ~DE 2025.

REQUERENTE