Município: João Costa
Tipo de ato: Resolução
Data de publicação: 2025

"erta Wolhat.
Prefeitura DE
Joao Costa-PI
Mais trabalho, novas conquistas
uma matriz com valores entre 0 e 255
tons de cinza), respectivamente.
Uso
de (EF04cO06) Usar diferentes
O objetivo desta habilidade e que oO professor podera propor um projeto
CULTURA DIGITAL
tecnologias
ferramentas computacionais
aluno
possa
explorar
diversas de criacao de uma historia digital ou um
computacionais
para criacao de conteudo
ferramentascomputacionais
como video de curta duracao, em que os
(textos,
apresentacoes,
editor de texto,editor de imagem, editor
alunos experimentam os recursos de um
videos etc.).
de apresentacoes, programa de historia editor de texto ou de video.
em quadrinhos, animacao dentre outros,
para produzir conteudo em projetos,
atividades diversas.
Seguranca
EF04CO07)
Demonstrar
Propoe-se que o aluno reflita sobre Construcao de um painel, a partir das
responsabilidade
postura etica nas atividades
aspectos
eticos
relacionados
a imagens de tecnologias como o celular
uso
coleta,
transferencia,
manipulacao de dados, como por e computador, em que os alunos
tecnologia
guarda e uso de dados.
exemplo quando assiste e faz download,
poderao destacar acoes importantes de
computacional
compartilha uma imagem,dentre outros.quando se manipula um dado como
imagem, musica, video,informacao,
como verificar as permissoes, autoria,
dentre outros.
(EF04CO08) Reconhecer
Nesta habilidade espera-se que os O professor podera organizar casos em
importancia de verificar
alunos possam reconhecer que, ao se que se precisa de determinadas
confiabilidade das fontes de
obter informacoes na Internet, e preciso informacoes e ao se deparar com elas,
informacoes
obtidas
identificar as suas fontes e se elas sao
verifica
que
muitas
dessas
Internet.
seguras ea informacao e confiavel.
informacoes
estao
equivocadas,
comparando paginas que tratam do
mesmo tema, mas com informacoes
diferentes como por exemplo em uma
biografia.
Prefeitura Municipal DE JOAO COSTA (PI)
Joao Costa-PI
5 ANO
EIXO
OBJETO
HABILIDADE
EXPLICACAO DA HABILIDADE
EXEMPLOS
(EF05CO04) Criar e simular
Alem de construir algoritmos comOprofessor pode solicitar que os alunos
PENSAMENTO
Algoritmos
com
algoritmos representados em
sequencias de instrucoes, repetidas ou
simulem um algoritmo que descreve o
COMPUTACIONAL
selecao
linguagem oral, escrita
nao, muitas vezes e necessario fazer
que fazer para atravessar uma rua com
pictografica,
queincluam
escolhas sobre qual acao a ser
semaforo usando a instrugao de selecao
condicional
sequencias,
repeticoes
executada a seguir. Escolhas sao feitas
condicional: um trecho deste algoritmo
selecoes condicionais para
partir de situacoes condicoes
poderia ser: "se o semaforo estiver
resolver problemas de forma
definidas por sentencas logicas), como,
vermelho OU amarelo, aguardar na
independente
por exemplo, ao chegar em um
calgada, caso contrario, atravessar a
colaboracao.
semaforo, dependendo de sua cor, a rua".Alem disso, pode solicitar que os
acao a ser realizada e diferente.
alunos determinem os passos de um
algoritmo que faca uso da selecao
condicional, como por exemplo, definir
as acoes que devem ser realizadas ao
chegar em algum local caso este esteja
aberto ou fechado.
EF05CO05)Identificar
O objetivo e comecar a ensinar ao aluno
Explicar os componentes basicos dos
MUNDO DIGITAL
Arquitetura
componentes principais de
os elementos principais que compoem a
computadores
suas
funcoes:
computadores
um computador (dispositivos
arquitetura
computador:
processador, memoria, e exemplos de
entrada/saida,
dispositivos
entrada/saida,
diferentes dispositivos de entrada e
processadores
processadores
dispositivos
saida.
armazenamento),
armazenamento
temporarios
memoria RAM) e persistentes (ex: disco
rigido).

571
ARRO
Uerta Uolan
Prefeitura DE
Joao Costa-PI
(EF05CO06)Reconhecer que os Os dispositivos fisicos de um computador Os dispositivos fisicos que compoem um
Armazenamento de
dados podem ser armazenados
sao gerenciados por um software que
computador nao funcionam sozinhos.
dados
em um dispositivo local ou denominamos Sistema Operacional. O preciso mostrar que a operacao desses
remoto.
objetivo da habilidade e explicitar
a dispositivos e controlada por um software
existencia desse software e mostrar que e que denominamos Sistema Operacional. E
ele o responsavel por gerenciar os recursos
possivel falar sobre algumas das funcoes de
de um computador (define qual programa um sistema operacional (gerenciamento da
pode utilizar o processador, gerencia os memoria, de sistemas de arquivos, de
dispositivos fisicos da maquina etc.)
dispositivos de entrada e
saida como
teclado, mouse, monitores, impressoras
etc.). Tambem e possivel
mostrar
que
existem varios
Sistemas
Operacionais
diferentes
(Windows, Linux, macOS etc.)
(EF05CO07)
Reconhecer
a Os dados de um usuario podem ser Pode-se
exemplificar
diferentes
Sistema operacional
necessidade de um sistema
armazenados em um dispositivo de
dispositivos de armazenamento de dados
operacional para a execucao de
armazenamento acoplado ao computador existentes, mostrar que os arquivos sao
programas
utilizado (disco rigido, disco SsD etc.), em organizados de forma diferentes neles e,
gerenciamento do hardware.
dispositivos removiveis (pen drives, discos
para cada dispositivo, mostrar claramente
rigidos etc.) ou serem transmitidos e se o dispositivo e local (acoplado
armazenados em outros computadores
permanentemente
computadordo
ligados a Internet (armazenamento na
usuario) ou remoto (removivel ou dispositivo
nuvem). Reconhecer a necessidade de de armazenamento na Internet).
armazenar dados em
dispositivos
armazenamento
permitira
compreensao do conceito de sistemas
de arquivos.
REFEITURA DE
oao Costa-PI
Mais trabalho.novas conquistas
Seguranca
(EF05C008)
Acessar
Nesta habilidade e importante que os alunos Nesta habilidade propoe-se que os alunos
responsabilidade no
informacoes na Internet de forma
possam refletir e acessar informac8es em
possam
compreender
diferentes
uso
critica
para
distinguir
buscas
Internet
criticamente,
necessidades de uso das tecnologias
CULTURA DIGITAL
tecnologia
conteudos confiaveis de nao
identificando
computacionais, como por exemplo porque
confiaveis.
caracteristicas de conteudos prejudiciais,
usamos um computador para criar
uma
informagoes confiaveis, noticias falsas.
historia em quadrinhos e
usamos um celular para fazer uma ligagao
telefonica.
(EF05CO09)
Usar
O objetivo desta habilidade e que o aluno o aluno podera criar um portfolio com
informacoes
possa utilizar informacoes e dados na
imagens
de personagens de desenhos
aplicagoes e limites dos direitos
Internet reconhecendo os direitos autorais,
animados em que ele podera citar as fontes
autorais em diferentes midias
como por exemplo de uma musica, um e propor um formato em que considera
digitais.
filme,um livro,e os
todos os direitos autorais.
cuidados em seu compartilhamento e uso
pessoal.
Uso
(EF05CO10
Expressar-se
Espera-se que o aluno possa expressar- se Nessa habilidade, o aluno podera criar uma
tecnologias
critica
criativamente
criticae
criativamente por
meiode
animacao em computador ou papel sobre
computacionais
compreensao
mudancas
dispositivos
computacionais
nao,
alguma impressao que ele tenha sobre um
tecnologicas
mundo
demonstrando compreensao das mudancas
impacto da tecnologia na sociedade, como
trabalho e sobre a evolucao da
que as tecnologias trazem ao cotidiano,
por exemplo uso do celular para mandar
sociedade.
mensagem de audio ao inves de uma
chamada,
comum no cotidiano das pessoas.
EF05CO011
Identifica
Nesta habilidade propoe-se que os alunos O professor pode propor um jogo em que
adequacao
diferentes
possam
compreender
diferentes
apresenta alguns problemas que precisam
tecnologias computacionais na
de solugao usando diferentes tecnologias e
Resolução de problemas.
computacionais, como por exemplo
os aluno individualmente ou em
grupos
porque usamos um computador para criar
buscam a solucao escolhendo
uma historia em quadrinhos e usamos
melhor
tecnologia
considerando
um celular para fazer uma ligacao
diferentes criterios.
telefonica.

572
"erta Wolhat.
Prefeitura DE
Joao Costa-PI
Mais trabalho, novas conqulstase
COMPUTACAO/POR ETAPA-1a05ANO
EIXO
OBJETO
HABILIDADE
EXEMPLOS
(EF15CO01)Identificar
Objetos de um mesmo conjunto podem O professor pode pedir que os alunos
PENSAMENTO
Organizacao
principais formas de organizar
ser
organizados e agrupados
de | organizem um conjunto de personagens
COMPUTACIONAL
representacao da e representar a informacao de
diferentes maneiras, enfatizando as por genero, cor dos olhos, idade,
maneira
estruturada
caracteristicas
desejadas.
tamanho, nacionalidade etc.Tambem
informacao
(matrizes, registros, listas e
organizacao adequada pode facilitar a
pode sugerir que os alunos organizem
grafos) ou nao estruturada
busca por um objeto especifico dentro um conjunto de figuras geometricas por
(numeros, palavras, valores
deste conjunto.
cor, por tipo de figura, por tamanho das
verdade).
figuras etc.
(EF15CO02)
Construir
O objetivo e que os alunos possam O professor pode fornecer sequencias
Algoritmos
simular algoritmos, de forma
identificar passos que fazem parte da de passos para resolver problemas
independente
execucao de uma tarefa, bem como como construir origamis simples, seguir
colaboracao, que resolvam
seguir uma sequencia de passos para
caminhos,
executar
umareceita,
problemas
realizar
uma
tarefa
(resolver
construir figuras com Tangram, entre
cotidiano
com
uso
problema).
outros, e solicitar que os alunos as
sequencias,
selecoes
executem.
condicionais e repeticoes de
instrucoes.
Ao explicar para alguem como realizar
O professor pode fornecer imagens que
uma tarefa (resolver um problema), se
descrevem os passos para construir um
esta criando um algoritmo. Esses
objeto usando pecas do tipo 'Lego' e
algoritmos podem ser construidos a
solicitar que os alunos as organizem em
partir de um conjunto de passos uma sequencia que permita construir o
REFEITURA DE
Joao Costa-PI
Mals trabalho, novas conquistasne
desordenados, onde o aluno deve objeto. Ou ainda, o professor pode
identificar a sequencia em que esses solicitar que os alunos expliquem,
passos devem ser executados, ou oralmente ou atraves de sequencias de
podem ser construidos partindo do zero,
desenhos, como se joga esconde-
na qual esses passos tambem devem esconde ou qualquer outro tipo de jogo.
ser determinados, alem da sequencia
desses.
Pode-se
usar
linguagem
textual, oral ou pictografica para
descrever os passos de um algoritmo.
(EF15CO03)
Realizar
As sentencas logicas sao sentencas O professor pode apresentar diferentes
Logica
operacoes
negacao,
declarativasquerepresentam
sentencas logicas e solicitar que os
computacional
conjuncao e disjuncao sobre
constatacao de um fato pelo emissor,
alunos
determinem
seus
valores
sentengas logicas e valores
podendo ser afirmativas ou negativas.
verdade, como por exemplo:
'verdadeiro' e 'falso'.
Quando se faz uma declaragao, ela
Cinco e maior que seis. (Falso)
pode ser "verdadeira" ou "falsa". Esses
Cinco NAo'e maior que
seis.
termos definem os possiveis valores
(Verdadeiro)
(verdade) para as sentencas logicas.
A raiz e uma das partes de uma planta.
Comparagoes de tamanho, peso ou cor
(Verdadeiro)
de objetos tem como resultado um valor
A raiz NAO e uma das partes de uma
logico verdadeiro ou "falso").O valor
planta.
de uma sentenca logica pode ser
(Falso)
modificado usando a operacao de
negacao,indicada por termos como
NAO e NAO EVERDADE QUE
(EF15CO04)
Decomposicao
Aplicar
Decomposicao e uma das principais
Criar
uma receita
(algoritmo) que
estrategia de decomposicao tecnicas de Resolução de problemas, na
descreva atarefa (problema)
pararesolver
problemas
qual um problema e dividido em
preparar o cafe da manha, pode-se
complexos, dividindo esse subproblemas, os quais sao resolvidos
dividir
essa
tarefa
duas
problema em partes menores
etapas(subproblemas): preparar o cafe

573
"era ola.
Prefeitura DE
oao Costa-PI
resolvendo-as e combinando
independentemente, e cujas solucoes
e fazer um sanduiche. Cada etapa
suas solucoes.
sao combinadas para construir a
pode ser descrita por receitas
solugao do problema original. Algumas
independentes, criadas pela mesma
vantagens da decomposicao sao:
pessoa ou pessoas diferentes. A
permitir uma melhor organizacao e
solucao do problema inicial e obtida
visualizacao do problema e da solucao
combinando as duas receitas
- facilitar o trabalho em grupo;
(algoritmos). Uma possivel
- permitir que possamos reutilizar as
combinacao e realizar todos os passos
solucoes dos subproblemas em outros
da receita do sanduiche e depois todos
problemas.
os passos da receita do cafe. Outra
combinagao poderia intercalar os
passos das duas receitas, podendo,
por exemplo,iniciar aquecendo a
agua para o cafe, apos preparar o
sanduiche e por fim terminar
o cafe.
((EF15CO05)Codificara
MUNDO DIGITAL
Codificacao
Para que um computador possa Pode-se mostrar exemplos de dados
informacaodediferentes
armazenar, transmitir ou manipular uma
que individualmente nao possuem
informacao
formas,
entendendo
informacao e preciso processa-la e
significado relevante, mas que, em
importancia desta codificacao
representa-la como um conjunto de
conjunto, definem alguma informacao.
para
dados (simbolos). A habilidade trabalha
Por exemplo, cada um dos dados de
manipulacao e transmissao
a diferenga entre esses dois conceitos.
endereco
(tipo
. nome
dispositivos
logradouro, CEP, Município etc.), em
computacionais.
conjunto, definem a informagao de um
endereco especifico, os dados de dia,
mes
anodefinem
uma
data
especifica, as cores
de cada pixel, juntas,
definem uma
imagem etc.
A.Computagaoempregadiferentes Mostrar
que
tecnicas para organizar dados de forma
representar
estruturada
para
representar
informacao
as vezes e
necessario combinar
diferentes tipos de dados. A
REFEITURA D
Joao Costa-PI
Mals trabalho.novas conquistas
informagao. Cada tipo de informacao informacao sobre uma data pode
possui
uma
estrategia
ser recuperada pelo processamento
representacao.Textospodem ser
de uma composicao de dados de um
representados como uma sequencia de
dia, de um mes e de um ano em
numeros decimais, onde cada numero
uma determinada ordem. Imagens
representa um caractere (como e feito
podem ser representados
por
com o uso da tabela AScll), uma
composicoes
cores
imagem pode ser representada como
determinados pontos (pixels) etc.
uma sequencia de numeros decimais
que definem a cor de cada elemento de
um reticulado uniforme que divide a
imagem (pixel) etc.
(EF15CO06) Conhecer
Para compreender o funcionamento dosNesta etapa, o aluno poderia
Funcionamento e
componentes
basicos
computadores, e importante entender
comecar a identificar que alguns
dispositivos
dispositivos computacionais,
que uma maquina disponibiliza um
conjuntos de instrucoes bem
entendendo os principios de
conjunto de instrucoes (as operacoes)
definidos
(operacoes aritmeticas
computacionais
seu funcionamento.
que, se realizadas em uma dada
simples
uma
calculadora,
sequencia (algoritmo),produzem algum
operacoes de dobradura etc.)
resultado
podem ser usados em sequencias
bem definidas para produzir coisas
(o calculo de uma
expressao
simples, um origami
etc.)
Sistema
O objetivo da habilidade e mostrar aos
Utilizar dispositivos do cotidiano do
(EF15CO07)
Conhecer
operacional
alunos que em seu cotidiano existem
aluno para diferenciar o dispositivo
conceito
Sistema
dispositivos
fisicos
(celulares,
fisico (hardware) daquilo que o
Operacional
sua
computadores, calculadoras, maquinas
controla (software).
importancia na integracao
de costura etc.) que sao controlados por
entre software e hardware.
algo que segue uma sequencia de
passos logicos (um app do celular, uma

574
"erta Wolhat.
Prefeitura D
Joao Costa-PI
Mais trabalho.novas conqulsta
pessoa
com
calculadora,
uma
costureira) etc
Uso de artefatos
(EF15CO08)Reconhecer eA proposta nessa habilidade e que o
Apresentar imagens de diferentes
computacionais
utilizar
tecnologias
aluno
verifique
diferentes
tecnologias
(celular,
computacionais
para
caracteristicasdas
tecnologiasde
tablets,
CULTURADIGITAL
pesquisar
acessar
informacao
comunicacao,
computador,
dentre
outros)
informacoes,
identificando
como
destacando caracteristicas de cada
expressar-se
funcionam,
criticaecriativamente
principais
aspectos,
bem
como
uma delas como tamanho, tipos,
resolver problemas.
reconhecendo os diferentes usos no dia
bem como diferentes usos do no
a dia das pessoas dentro e fora da
seu cotidiano, celular para ligagoes,
escola.
acessar informagoes, computador
para trabalhar com documentos,
produzir conteudo, dentre
outros.
Criar
portfolio
tecnologias
com
imagens
tecnologias
Seguranca
(EF15CO09) Entender que as
Nesta habilidade temos a perspectiva de
professor
podera
propor
responsabilidade
tecnologias
devem
trazer um panorama sobre os cuidados
atividades de comparacao entre a
uso
utilizadas de maneira segura,
com a seguranca ao usar dispositivos
seguranca que temos em nossas
tecnologia
etica
responsavel,
como celular, tablets, computadores
casas como fechaduras, nos carros
computacional
respeitando direitos autorais,
entre outros (roubo de dados em
com os alarmes, nos cuidados com
de imagem e as leis vigentes.
dispositivos fisicos, rastro de dados
nossos itens pessoais, comparando
online quando da utilizacao de jogos por
com a necessidade de cuidados
exemplo etc.).
Temos tambem
quando estamos na internet, ao
perspectiva da responsabilidade ao usar
conversar
com
pessoas
as tecnologias, principalmente quanto
desconhecidas,
fornecendo
aos direitos e deveres como cuidado
informacao pessoais. Alem disso, e
compropriedade
intelectual
dentre
possivel trabalhar com atividades
outros.
de criacao de pinturas ou desenhos
que demonstrem de quem e cada
deles,
apresentando
principios de direitos autorais.
REFEITURA MUNICIPALDEJOAO COSTA (PI)
Joao Costa-PI
Mais trabalho, novas conqulstas
6ANO
EIXO
OBJETO DE
HABILIDADE
EXEMPLOS
CONHECIMENTO
PENSAMENTO
Tipos
Construire analisa
(EF06CO01)
Programacao
As informagoes sao armazenadas de diferentes
Encontrar um As em um baralho,
dados
Solugbes
Classificar informagoes,
maneiras, dependendo do tipo de dado que ela
precisa-se de um baralho (lista de
computacionais de
agrupando-as
representa. Basicamente existem tres tipos
cartas) e, o resultado e uma carta;
problemas
colegoes (conjuntos) e
primitivos de dados: inteiros, real e string.
diferentes areas do
associando cada
os alunos de uma turma,precisa-se
conhecimento,
colegao a um 'tipo de
da lista de provas dos a
forma individual ou
colaborativa,
dados'
selecionando
estruturas
dados
adequadas
EF06CO02)
Existem diferentes linguagens de programagao
Linguagem de
Calcular a media de notas de uma
registros, atrizeslistas
Elaborar algoritmos que
que podem ser usadas para descrever turma em uma dada disciplina e
programaga o
grafos),
envolvam
algoritmos em diferentes niveis de abstracao,
informar se o resultado esta acima
aperfeigoando
instrugoes sequenciais,
como linguagens visuais, orientadas a objetos,
da media do colegio.
articulando
saberes
funcionais, entre outras. Uma ou mais
escolares.
repetigao
linguagens podem ser escolhidas para serem
selecao usando uma
adotadas.
linguagem
programacao.
(EF06CO03)
importante que se consiga expressar aDesenvolver um programa que: (1)
Descrever com precisao a :
solucao do problema (algoritmo) em portugues,
Se o ponteiro do mouse tocar no
solucao de um problema,
compreendendo que o programa e apenas
animal entao o animal andara 10
construindo
uma descricao
passos,10 vezes seguidas.2)
programa
que
deste algoritmo em uma linguagem de
"Dada uma pilha
programacao.
0aluno
precisa
de cartas, se a pilha estiver vazia
dizer que nao ha as; se a primeira
carta for
(Continua na proxima pagina)

Prefeitura DE
Joao Costa-PI
registros
eSolugoes
PENSA
Programacao
problemas para os
identificagao clara de cada subtarefa
identidade, calcule a idade e mostre
matrizes
quais seja adequado o
(subproblema). que pode ser realizada por
todas as informacoes na tela.Ou um
MENTO
problemas
uso de registros e
diferentes equipes, bem como da forma como
programa que armazene um cadastro
COMPU
diferentes areas do
matrizes unidimensionais
os resultados das tarefas devem ser
de grupos de pessoas com os
conhecimento,
para descrever suas
combinados. A identificacao precisa das
seguintes dados: nome,telefone e
TACION
forma individual ou
informagoes
interfaces das tarefas (entradas e saidas) e
data de nascimento (dia,mes, ano) e
colaborativa,
automatiza-las usando
essencial para viabilizar a combinacao
realize consultas (como pessoas que
selecionando
uma
das solugbes dessas tarefas, bem como o
fazem aniversario em um determinado
estruturas de dados
linguagem
reuso das mesmas.
mes).
adequadas
programacao.
(registros, matrizes,
listas e grafos),
aperfeigoando
A transmissao de dados precisa ser realizada
articulando saberes
Desenvolver um programa que le os
considerando um conjunto de regras para sua
cartoes de resposta do vestibular e um
escolares.
execugao correta. Esse conjunto de regras e
gabarito,verificando para cada
chamado de protocolo e permite que a
candidato o seu numero de acertos.
transmissao de dados
seja realizada de
forma
consistente
por
diferentes
equipamentos.
(EF07CO02)
A utilizagao de sistemas e redes de
Usar aplicativos disponiveis que
Analisar programas para
computadores
precisa
respeita
permitem ao programador monitorar a
Analise de
detectar e
algumas propriedades fundamentos da
execugao de um programa,para-lo e
programas
remover
erros,
seguranca da informacao, como
reinicia-lo, ativar pontos de parada
ampliando
confidencialidade,
integridade
entre outros.
confiancana
disponibilidade.No entanto, essas
sua
correcao.
propriedades podem ser ameacadas por
eventos maliciosos ou
nao-
maliciosos.
A fim de
diminuir a
ocorrencia desses eventos, mecanismos de
REFEITURA DE
Joao Costa-PI
Mais trabalho,novas conquistas
Projetos com
(EF07CO03)
Nesta habilidade considera-se a Analisar a proposicao e os
programacao
Construir
solucoes
discussao e reflexao de colocar-se em
requisitos de um programa e
computacionais
posicao do outro e respeito em relacao
identificar qual a estrutura de
problemas
as opinioes divergentes na internet,
dados
adequada
ser
diferentes areas do
como opinioes de estilos de musica, de
empregada: um programa que
conhecimento,
filmes, de roupas, dentre outros.
manipula
imagens
pode
Espera-se que aluno possa ser capaz
manipular
pixels
dessa
colaborativa,
de reconhecer a
importancia de
imagem a partir de um vetor ou
selecionando
as respeitar as opinioes diferentes da sua.
uma matriz, um jogo no Scratch
estruturas de dados
tecnicas
dos usuarios numa lista e salvar
adequadas,
esses dados na nuvem, dentre
aperfeigoando
outros.
articulando saberes
escolares.
Propriedades
(EF07CO04)
Grafos possuem muitas propriedades Analisar a estrutura de conexao
Explorar
que podem ser uteis para a descoberta entre os usuarios de uma rede
grafos
propriedades
conhecimento.
Por
exemplo,
social
solucionar
basicas de grafos
comunidades
virtuais
sao
problema
entregas
caracterizadas por uma propriedade
mercadorias
num mapa
que se chama clique de um grafo.
cidade.
Algumas propriedades de grafos sao:
coloracao, cliques, graus de vertices,
diametro, pontes.
Reuso
Empregar
(EF07CO05)
Criar
A decomposicao facilita o trabalho
Estrategias
Criar um algoritmo para
diferentes
algoritmos
fazendo
cooperativo,
pois
auxilia
organizar um baralho pornaipe
de solucao
estrategias
uso
identificacao clara de cada subtarefa
numeracao,
Computacao
decomposicao e do
(subproblema), que pode ser realizada
seguindo
etapas:
Coletivamente, dividir o
problema em

Prefeitura DE
Joao Costa-PI
(decomposicao,
reuso no processo de
por diferentes equipes, bem como da separar os naipes, ordenar as
generalizacao
solucao
forma
forma como os resultados das tarefas cartas de cada um dos naipes e
problemas
reuso)
para
colaborativa
devem ser combinados. A identificagao
juntar os naipes ordenados. (2)
construir a solucao
cooperativa
precisa das interfaces das tarefas
Identificar que o subproblema de
de problemas.
automatiza-los usando
(entradas e saidas) e essencial para ordenare comumaos 4 naipes. (3)
uma
viabilizar a combinagao das solugoes
Estabelecer a seguinte forma de
linguagem
dessas tarefas, bem como o reuso das interacao entre os subproblemas
programacao.
mesmas.
(interfaces): (a) o subproblema de
separar os naipes tem como
entrada o baralho inteiro (vetor de
52 posicoes) e como resultado
quatro montes (vetores de 13
posigoes) do baralho, um, para
cada naipe; (b) os subproblemas
de ordenar os naipes recebem
como entrada um monte de cartas
do mesmo naipe e retorna como
saida esse monte ordenado; (c) o
subproblema de juntar nos naipes
ordenados tem como entrada 4
montes de cartas e como saida o
baralho organizado. (4) Dividir a
equipe em tres grupos menores,
atribuindo a cada uma um dos
subproblemas
distintos
(separacao dos naipes, ordenacao
de um monte do mesmo naipe e
juncao
dos
montes).
Coletivamente, compor as
soluc8esdos subproblemas de
modo
obter
baralho
organizado
oao Costa-PI
Protocolos
Entender como os
MUNDO
(EF07CO06)
A transmissao de dados precisa ser possivel definir regras de
Armazenam
dados
sao Compreender
o realizada considerando um conjunto encaminhamento de mensagens
DIGITAL
ento
comunicaca
armazenados,
papel de protocolos
de regras para sua execucao correta.
entre os alunos em uma
processados
e para a transmissao
Esse conjunto de regras e chamado de
brincadeira do tipo "telefone sem
Transmissa
transmitidos
de dados.
protocolo e permite que a transmissao fio". Em um segundo momento,
o de dados
usando dispositivos
de dados seja realizada de forma
alguns
alunos
podem
ser
computacionais,
consistente
por
diferentes
instruidos a nao cumprir tais
considerando
equipamentos,
regras a
aspectos
fim de ressaltar a importancia de
seguranca
protocolos
Fundament
cibernetica.
(EF07CO07)
A utilizacao de sistemas e redes de
Historias como
"Todo melhor
Identificar
computadores
precisa
respeitar
amigo tem um melhor amigo.
Seguranga
problemas
algumas propriedades fundamentos
tambem" podem
ser utilizadas
Cibernetica
seguranca
da seguranca da informacao, como
para demonstrar
cibernetica
confidencialidade,
integridade
como segredos compartilhados
experimentar formas
disponibilidade. No entanto, essas
podem
ser
espalhados.
de protecao.
propriedades podem ser ameacadas
Esquemas
criptografia
por
eventos
maliciosos ou nao-
atraves de um dicionario de
maliciosos.
A fim de diminuir a codigos tambem podem.
ser
ocorrencia
desses
eventos,
utilizados
mecanismos de protecao podem ser
empregados.
Seguranca
Cyberbullying
Entender que as(EF07CO08)
Nesta habilidade
considera-se
a Demonstrando
respeito
tecnologias devem
Demonstrar empatia
diferentes opinioes, por exemplo,
responsabili
ser utilizadas de
sobre
opinioes
CULTUR
posicao do outro e respeito em relacao em um debate sobre escolhas
dade no uso
maneira
segura,
divergentes na web.
musicais, politica, dentre outros.
etica
tecnologia
responsavel,
DIGITAL
respeitando direitos
Espera-se que o aluno possa ser
autorais,
capaz de reconhecer a importancia de

579
Ano Xxill - Teresina (Pl) - Terca-Feira, 23 de Dezembro de 2025 - Edicao VCDLxXIV
ARO
"era ola.
Prefeitura DE
Joao Costa-PI
imagem e as leis
respeitar as opinioes diferentes da
vigentes.
sua.
(EF07CO09)
O contexto desta habilidade ea de Abordando e refletindo sobre as
Reconhecer e
proporcionar ao aluno a reflexao e
caracteristicas do cyberbullying,
debater
sobre discussao
sobre
cyberbullying,
por exemplo, em um debate a
cyberbullying.
trazendo sua definicao. Alem disso,
partir de um estudo de caso real,
espera-se que o aluno reflita sobre a
propondo
acoes
para
importancia
combater
solucionar o problema.
cyberbullying
essapratica
intimidacao, humilhagao, exposicao,
dentre outros em meio digital)
Uso
de Impactos da
Selecionar e utilizar
(EF07CO10)
Esta habilidade sugere a reflexao e
Refletindo sobre o descarte de
tecnologias
Tecnologia
tecnologias
Identificar
discussao
sobre a relacao
computadores e suas pecas, por
computacio
digital
Computacionais
impactos ambientais
sustentabilidade eo impacto na
exemplo,
realizandoestudo
nais
para se expressar e
descarte
producao e descarte de lixo eletronico.
sobre o impacto das toxinas
resolver
pegas
Considera-se importante enfatizar o
quimicas quando os hardwares
problemas,
computadores e
descarte de material tecnologico e as
dos computadores sao expostos
analisando
eletronicos,
bem
diferengas para outros tipos de lixo.
e descartados de forma indevida.
criticamente
como
sua
relacao
Como localidade, tipos de reciclagem.
diferentes impactos
com
na sociedade
sustentabilidade
Prefeitura DE
oao Costa-PI
Producao
(EF07CO11)
Criar, Nesta habilidade espera-se que oDetalhando o
processo de
Digital
documentar
aluno utilize recursos e ferramentas documentacao de um projeto/
publicar, de forma
digitais como editores de video, editor
atividade,
por
exemplo,
individual
de audio, de blogs, para produzir um
organizando
uma
linha do
colaborativa,
video, um audio, uma pagina na tempo do projeto.
produtos
(videos,
internet,
criando
publicando
podcasts, web sites)
conteudo,
individualmente
usando recursos de
colaborativamente.Nesse sentido,
tecnologia.
experimentar diferentes recursos e
ferramentas, inclusive integrando um
recurso de video e um blog por
exemplo!
8 ANO
EIXO
OBJETO DE
HABILIDADE
EXEMPLOS
CONHECIMENTO
(EF08CO01)
Programaca
Construir e analisar
O conceito de recursao permite (1) Solucaorecursiva para definir
Pensame
Programaca
o com listas Solugoes
Construir
solucoes exercitar o pensamento indutivo na.
o tamanho de uma lista: "se a
nto
computacionais de
problemas Resolução de problemas, ou seja,
lista for vazia, o tamanho e zero,
e recursao
Computac
problemas
de usando a tecnica de
recursao nao deve ser entendida como
senao o tamanho e um mais o
diferentes areas do
Recursao
e uma questao sintatica e sim como uma
tamanho do resto da lista." (2)
ional
conhecimento,
automatizar
tais forma
poderosa
resolver
Solugao recursiva
forma individual ou
solugoes
usando problemas. O raciocinio indutivo e
para encontrar o numero de
ascendentes de olhos azuis em
uma

Prefeitura DE
oao Costa-PI
colaborativa,
uma linguagem de
muito util na resolugao de problemas,
arvore genealogica: Se a arvore
selecionando
programagao.
pois permite que se trabalhe em um
estiver vazia, o resultado e zero,
estruturas
nivel de abstracao mais elevado do senao se a pessoa da raiz da
dadosadequadas
que usando raciocinio dedutivo, o que arvore tiver olhos azuis, soma 1 ao
(registros,
em muitas situacoes facilita encontrar
numero de ascendentes de olhos
matrizes, listas e
solugoes (grande parte dos algoritmos
azuis por parte de pai e de mae
grafos),
classicos da Computacao sao bem desta pessoa, se ela nao tiver
aperfeicoando
mais faceis de compreender nas suas
olhos azuis, o resultado eo
articulando saberes
versoes recursivas),
escolares.
azuis
por parte de pai e mae) desta
pessoa.
(EF08CO02)
Criar
Fazer projetos e construir solucoes Fazer um programa que junte as
solucoes
usando listas e recursao. E importante
duas pilhas de cartas ordenadas
problemas para os
salientar a importancia da analise
de forma que o baralho todo
quais seja adequado
critica de programas
recursivos continue ordenado.
o uso de listas para
identificando a existencia de um caso
descrever
suas
base (fim) e de chamadas recursivas
informagoes
que fazem o programa convergir (se
automatiza-las
aproximar do fim) - caso contrario os
sando
uma
programas podem nao terminar.
linguagem
programacao,
empregando ou nao
arecursao
como
umatecnica
resolver o problema.
Algoritmos
(EF08CO03) Utilizar Compreender
algoritmos
de Simular ou programar algoritmos
classicos
algoritmos classicos manipulacao de listas. Para isso, os de
ordenacao
(Bubblesort,
manipulacao alunos podem simular os algoritmos ou Mergesort,
Quicksort
etc.),
sobre listas.
mesmo implementa-los.
insercao, remogao,
busca (linear, binaria etc.), entre
outros
Prefeitura DE
Joao Costa-PI
Mais trabaiho, novas conqulstas
Projetos
(EF08CO04)
Uma estrutura de dados em ciencia da Analisar a proposicao e os
com
Construir solucoes computagao, e uma colegao tanto de requisitos de um programa e
programaca
computacionais
valores (e seus relacionamentos)
problemas
de quanto de operacoes (sobre os valores
dados
ser
diferentes areas do
e estruturas decorrentes).E
uma
conhecimento,
de implementacao concreta de um tipo manipula
imagens
pode
forma individual
abstrato de dado ou um tipo de dado
manipular
os pixels
dessa
colaborativa,
basico ou primitivo.
selecionando
estruturas de
pode armazenar a pontuacao
dados
tecnicas
adequadas,
aperfeicoando
outros.
articulando saberes
escolares.
Fundament
Entender
os(EF08CO05)
O aluno deve compreender que oA partir da especificacao de um
MUNDO
Sistemas
de fundamentos de
Compreender
os paralelismo permite a utilizacao de sistema web nao implementado
DIGITAL
distribuidos
sistemas
Sistemas
conceitos
de | diferentes recursos para executar
ou real, os estudantes podem
distribuidos
distribuidos
paralelismo,
partes de uma tarefa que podem ser
analisar
quais
e internet
internet.
concorrencia
e |realizadas
simultaneamente.
funcionalidades que dependem
armazenamento/
Paralelismo ocorre quando mais de de
concorrencia
processamento
uma tarefa e executada ao mesmo
armazenamento distribuidos. A
distribuidos.
tempo.
Normalmente,
usa
propria Internet e considerada
paralelismo para melhorar o tempo de
um sistema distribuido, alem de
execucao de uma solucao,
mas
Aplicacoes
servicos
tambem para que o processo possa
baseados na Computacao em
ser executado por varias pessoas
Nuvem.
trabalhando concomitantemente.Para

581
ARO
"era ola.
Prefeitura DE
Joao Costa-PI
construiruma solugaousando
paralelismo, deve-se identificar quais
partes da solucao sao independentes,
podendo
ser
executadas
simultaneamente. Pode-se tambem
replicar a mesma tarefa para otimizar
a execucao.
Internet
(EF08CO06)
A internet e uma rede composta por Usar a logica de um modelo em
Entender como ea
muitas redes, as quais compartilham ocamadas e mostrar como uma
estrutura
protocolo Internet. Essas redes saolingua comum pode ser utilizada
funcionamento
agrupadas em sistemas autonomos,
para traduzir comunicagoes entre
internet.
conjuntos de redes que possuem uma
2 linguas que nao possuem
politica de operacao comum. A tradutores
tradutores
definigao desses sistemas autonomos
portugues-ingles
ingles
e realizada por entidades que operam
Espanhol
portugues
na organizacao dos recursos
da espanhol).
Internet.
CULTUR Seguranca
Redes
Entender que as
(EF08CO07)
A perspectiva desta habilidade e que o
Utilizando as redes sociais para
sociais
e tecnologias devem
Compartilhar
aluno tenha a vivencia das redes compartilhar
informacoes,
por
seguranca
ser utilizadas de
informacoes
por
sociais, identifique seu funcionamento
exemplo,compartilhando
com
maneira
segura,
meio
redes como regras, cadastro, dentre outros outros colegas um evento ou
DIGITAL
responsabili
informacao
etica
sociais,
aspectos operacionais. Alem disso,
acontecimento.
dade no uso
responsavel,
compreendendo
espera-se que o aluno possa refletir
respeitando direitos
sua
dinamica
sobre o uso responsavel das redes
autorais,
funcionamento,
sociais, discutindo etica e respeito ao
tecnologia
imagem e as leis
forma responsavel e
interagir com o outro em meio digital.
vigentes.
avaliando
sua
confiabilidade,
Prefeitura DE
oao Costa-PI
Mals trabalho,novas conquistas
considerando
respeito ea etica.
(EF08CO08)
Nesta habilidade importante que oIdentificando
informacoes
Distinguir os tipos de aluno identifique os tipos de dados
pessoais que podem ser tornadas
dados pessoais que pessoais (nome, endereco, documento
publicas, por exemplo, criando uma
sao solicitados em
de identidade) que sao exigidos em
lista de sites elencando os tipos de
espagos digitais e os diferentes espacos como jogos online, dados pessoais solicitados (ex: sites
riscos associados.
redes sociais, bem como refletir sobre
de compras, jogos on-line, redes
os riscos de de compartilhar esses sociais) e avaliando os riscos
dados em espacos
envolvidos.
digitais como a internet.
(EF08CO09)
Espera-se que o aluno possa discutir e Identificando
elementos
Analisar criticamente
analisar os termos e politicas de uso
"polemicos" dessas politicas, por
politicas
das
redessociaisedemais exemplo,identificando aspectos
termos de uso das
plataformas, refletindo sobre suas que podem ser melhorados para.
redes
sociais
implicacoes, como por exemplo em
garantir a protecao dos individuos.
demais plataformas.
nossos dados pessoais que ficam
armazenados.
Seguranca
(EF08CO10) Discutir
Destaca-se
nessahabilidade
aAnalisando dados de seguranca,
questoes
sobre reflexao sobre aspectos de seguranca por
ambientes
seguranca
e privacidade que sao importantes
exemplo,
verificando
virtuais
privacidade
quando utilizamos ambientes virtuais,
as configuracoes-padrao de
relacionadas ao uso
como jogos online, compras online,
privacidade
dos
ambientes
interagao em salas de conversa online,
para garantir maxima protecao
virtuais.
interagao em redes sociais. assim,
etomando consciencia das
destaca-se o compartilhamento de
tecnicas e filtros utilizados na
escola e em casa

582
"erta Wolhat.
Prefeitura DE
Joao Costa-PI
Mais trabalho novas conquistas
informacoes, acesso a sites da internet
que nao sao seguros e desconhecidos,
dentre outros.
Uso
de Uso critico Selecionare utilizar (EF08cO11) Avaliar A perspectiva desta habilidade e que o(1) Realizandopesquisana
tecnologias
das midias tecnologias
precisao,
aluno tenha a vivencia e faca analise
internet
utilizandopalavras-
computacio
digitais
computacionais
relevancia,
critica de fontes de informagoes, como
chave, por exemplo, pesquisando
nais
para se expressar e adequacao,
jornais,
blogs,
canais
sobre os rios do Município da
resolver
abrangencia e vieses
comunicacao
como
YouTube,
escola.
(2)Identificando
problemas,
que ocorrem
verificando suas
caracteristicas
relacao
entre as palavras
analisando
fontes de informacao
como a informacaoe
pesquisadas e as respostas
criticamente
os eletronica.
veiculada.
listadas pelo buscador,
por
diferentes impactos
exemplo, acessando as paginas
na sociedade.
indicadas e
observando
presenca das palavras nos
resultados do buscador. (3)
Identificando a existencia de uma
ordenacao (ranqueamento) nos
resultados da pesquisa,
por
exemplo,
comparando
primeiros dez resultados com os
dez consecutivos e
discutindo o criterio de relevancia
dos resultados.
REFEITURA DE
Joao Costa-PI
9 ANO
EIXO
OBJETO DE
HABILIDADE
EXEMPLOS
CONHECIMENTO
Programaca
Construir e analisar
(EF09CO01)
Criar
Grafos e arvores podem ser usados
Construir um algoritmo para
PENSA
Programaca
usando
Solugoes
solugoes
para representar uma gama enorme
encontrar um caminho em um
MENTO
grafos
problemas para os de informacoes. Para que possamos
mapa (grafo), partindo de uma
computacionais de
arvores
problemas
de quais seja adequado construir programas de computador,.
cidade e chegando em outra. Ou
COMPU
diferentes areas do
o uso de arvores e
essas
estruturas
precisam
ser
entao, construir um algoritmo
TACION
conhecimento,
grafos
para
formalizadas
descritas
para encontrar os filhos de uma
forma individual ou
descrever
suas
linguagens de programacao. Grafos
pessoa numa arvore genealogica.
colaborativa,
informacoes
sao
estruturas
que
permitem
selecionando
as automatiza-las
representar objetos erelacionamentos
estruturas
de usando
uma
entre esses objetos (como redes
dados adequadas
linguagem
sociais, mapas de cidades, a internet
(registros,
programacao.
etc.).Uma arvore e um grafo com
matrizes, listas e
elementos organizados
grafos),
hierarquicamente.
Exemplos
aperfeicoando
arvores sao arvores genealogicas,
articulando saberes
organogramas,
mapas
mentais,
escolares.
chaveamento de times etc
Projetos
(EF09CO02)
Uma estrutura de dados em ciencia da Analisar a proposicao e os requisitos
com
Construir
solucoes
computacao, e uma colecao tanto de
de um programa e identificar qual a
programaca
computacionais
valores (e seus relacionamentos)
estrutura de dados adequada a ser
problemas
quanto de operagoes (sobre os valores
empregada:
programa
que
manipula imagens pode manipular
diferentes areas
e estruturas decorrentes).
uma
os pixels dessa imagem a partir de
conhecimento,
implementacao concreta de um tipo
umvetor ou uma matriz, um jogo
forma individual
no Scratch
pode armazenar
colaborativa,
basico ou primitivo.
pontuacao
PREFETURA Municipal DEJOAO COSTA (PI)

583
RRRO
"era ola.
Prefeitura DE
Joao Costa-PI
Mals trabalho, novas conqulstas
selecionando
dos usuarios numa lista e
estruturas de
salvar esses dados na nuvem,
dados e tecnicas
dentre outros.
adequadas,
aperfeicoando
articulando saberes
escolares.
Automatos
(EF09CO03)
Usar Linguagens baseadas em eventos Modelar o comportamento de
automatos
para
permitem descrever sistemas que sao | um robo utilizando automatos,.
linguagens
descrever
orientados pela ocorrencia de eventos descrevendo
eventos
baseadas
comportamentos de
(como
cliques
mouse,
acionados a partir da leitura de
em eventos
forma
abstrata
pressionamento de alguma tecla, sinal | seus sensores
automatizando-os
de algum sensor). Este tipo de
atraves
uma
linguagem tem muitas aplicagoes
linguagem
de como por exemplo, o projeto de
programacao
interfaces ou aplicacoes de robotica.
baseada
em Para se desenvolver um programa
eventos.
orientado a eventos, e muito util
construir como primeiro passo uma
especificacao abstrata do sistema
usando automatos (ou sistemas de
transicao), que sao modelos que
representam os estados do sistema e
as transigoes possiveis dependendo
dos eventos que ocorrerem.
Prefeitura D
Joao Costa-PI
Mais trabalho.novas conqulstas
Seguranca
Entender
osEF09CO04)
Software malicioso, ou malware, sao Analisar cada um dos tipos de.
MUNDO
Sistemas
cibernetica
fundamentos
Compreender
o programas nocivos que obtem acesso
malware a partir de exemplos
DIGITAL
distribuidos
sistemas
funcionamento
de ilegal a dispositivos digitais. Eles
conhecidos, como o Brain em
distribuidos
e da malwares e outros
podem acessar um computador ou
1986,Worm Morris em 1988,
e internet
internet.
ataques
dispositivo por meio de anexos de e-
ciberneticos.
mail, pendrives ou sites desprotegidos.
malwarepode
invadir
emblematicos.
computador e causar estragos. Esses
programas podem desacelerar um
dispositivo, enviar e-mails de spam ou
ate mesmo roubar ou excluir dados
pessoais. O malware e classificado
com
base em como entra no
computador e no que faz quando esta
Ia. Alguns exemplos de malware sao:
virus," worms, rootkits, spyware,
trojans, backdoors, ransomware, entre
outros.
Seguranga
Entender
os(EF09CO05)
A criptografia eo processo de pegar(1) Apresentando o conceito de
Sistemas
cibernetica
fundamentos
Analisar tecnicas de.
uma mensagem e torna-la ilegivel para
criptografia, por exemplo, usando
(cont.)
sistemas
criptografia
todos, exceto para a pessoa a quem se
algoritmos simples de criptografia
distribuidos
para
distribuidos e da
para que os estudantes codifiquem
armazenamento
destina. Historicamente, a razao mais
internet
internet. (cont.)
transmissao
textos
frasese
popular para criptografar informacoes
troquem
mensagens criptografadas com os
dados.
era permitir a' comunicacao entre
(cont.)
colegas.
lideres militares, espioes ou chefes de
Discutindo
importancia
dotrafego
estado. Mais recentemente, com o
informacoes
criptografadas
nas
advento da internet e das compras
redes, por exemplo, em relacao a
online, a criptografia esta se tornando
dados como senhas e informacoes
cada
vezmais
importante.
Por
bancarias
das pessoas.
3Discutindo
papel

exemplo, e usado para manter ohistorico da criptografia, por
dinheiro dos clientes seguro durante exemplo, na comunicacao de
as transagoes.
informacoes sigilosas durante a
Segunda Guerra
Mundial.
CULTUR Seguranga
Tecnologia
Entender que as(EF09cO06)
Espera-se que o aluno utilize recursos
Apresentando
digital
tecnologias devem
Analisar problemas
digitais
para
analisar
problemas
propostas/solucoes
para
sociedade
ser utilizadas de sociais de sua cidade sociais de seu cotidiano, como por
problemas de sua
cidade ou
maneira
segura,
e estado a partir de exemplo em pesquisa, comparacao de
bairro, por exemplo, usando um.
DIGITAL
responsabili
etica
ambientes
digitais,
informacao,
documentacao
forum
ou um recurso digital
dade no uso
responsavel,
propondo solucoes.
pesquisa, seja em sua cidade ou
aberto
para expressar
suas
respeitando direitos
estado, propondo solucoes a esses
ideias.
autorais,
problemas.
tecnologia
imagem e as leis
(EF09CO07)Avaliar
Importante nessa habilidade que o
Analisando
o surgimento
vigentes.
aplicacoes
aluno possa refletir, discutir as
novas profissses a" partir dos
implicacoes
diversas aplicacoes das tecnologias
avangos
tecnologicose
politicas,
em nosso cotidiano, considerando
impactos
socioeconomicos
socioambientais
propor solucoes aos desafios da
derivados,
por
exemplo,
culturais
das
atualidade do ser humano em qualquer
realizando um estudo sobre as
tecnologias
digitais
area, como por exemplo no meio
profissoes que existiram no
para
propor
ambiente, na saude, na economia,
passado e as que existem hoje,
alternativas
aos
acessibilidade,
transporte,
dentre
criando
conjecturas sobre
desafios do mundo
outros.
profissoes
quedeverao
contemporaneo,
extinguir
devido
incluindo
aqueles
automatizacao, alem de novas
relativos ao mundo
profissoes que poderao surgir no
do trabalho.
futuro.
(EF09CO08) Discutir
Nesta habilidade espera-se que o
Pode-se organizar um painel
como a distribuicao
aluno possa refletir sobre o acesso as
online que compare diferentes
desigual de recursos
tecnologias pelas pessoas e seus tecnologias,
REFEITURA Municipal DE JOAO COSTA (PI)
Prefeitura DE
Joao Costa-PI
de computacao em impactos
igualdade,seus custos e seus
uma
economia
desenvolvimento sustentavel, e poder,
impactos no cotidiano do ser
global
levanta
como por exemplo sobre os custos de humano.
questoes
determinada tecnologia e quem pode
equidade, acesso e
compra-la, trazendo assim questoes
poder.
como pobreza, acesso ao poder,
dentre outros
Autoria em
(EF09CO09)
Criar
Espera-se que o aluno possa utilizar
(1)Apresentando a definicao de
meio digital
ou utilizar conteudo
recursos como editores de texto,
direito autoral e explorando
meio
digital,
planilha, apresentacoes, editores de
questoes relacionadas a esse
compreendendo
video, blogs, programas de animacao,
tema,por exemplo, discutindo
questoes
eticas
linguagens de programacao, para criar
sobre download de musicas e
relacionadas
conteudos diversos considerando o
filmes na web. (2) Discutindo
direitos autorais e de
cuidado com direitos autorais.
sobre direito autoral de
uso de imagem.
musicas e filmes e sobre a
pratica de pirataria.
Uso
de Qualidade
EF09CO10)Avaliar
Nesta habilidade o aluno tera a Propondo a reflexao de valores
tecnologias
tecnologias
veracidade,
perspectiva de refletir e discutir sobre e
atitudes
responsaveis
computacio
informacao
computacionais
credibilidade
o papel da informagao que circula em relacionadas ao uso de dados
nais
para se expressar e
relevancia
diferentes formatos (fisico ou digital),em ambiente
digital,
por
resolver
informagao em seus
analisando se e veridico, se tem
exemplo, trabalhando com fake
problemas,
diferentes formatos,
credibilidade,
sua importancia e news,
diferenciando
analisando
sendo
capaz
relevancia, bem como relacionando a
informacoes
falsas
criticamente
identificar
intencao dessa informacao e sua verdadeiras.
diferentes impactos
proposito pelo qual
circulacao.
na sociedade.
foi disseminada

Prefeitura DE
Joao Costa-PI
problemas,
bem saida. Como a solucao (algoritmo) lista de provas dos alunos,
como os resultados
deve ser generica, se define um eo resultadoe um numero.
esperados (saidas),
problema em termos dos tipos das
determinando
entradas e saida. O objetivo aqui NAO
respectivos tipos de
e propor solucoes de problemas, e sim
dados,
definir o que e necessario para
estabelecendo
resolve-los e qual sera o resultado
definicao
esperado.
problema como uma
relacao
entre
entrada e saida.
(EF69CO06)
Idealmente, um algoritmo e uma Comparar diferentes instancias
Comparar diferentes
solugao generica: ele resolve varias do problema de calcular a area
casos
particulares
instancias de um problema. Por
de um retangulo, identificando
instancias de um
exemplo, um algoritmo que calcula a
que o que varia entre elas sao
mesmo
problema,
media aritmetica de 2 numeros resolve as medidas da base e da altura
identificando
este problema para qualquer par de e, por fim, criar um algoritmo
semelhancas
numeros (que sao as instancias do para calcular a area
diferencas
entre
problema).
Para
descrever
um qualquer retangulo.
eles,
criar
algoritmo de forma generica,e
algoritmo
para
necessario dar nomes as entradas do
resolver
todos,
algoritmo.
Esses
nomes
sao
fazendo
uso
chamados de variaveis ou parametros
variaveis
do algoritmo.
(parametros)
para
permitir o tratamento
de todos os casos de
forma generica.
REFEITURAD
Joao Costa-PI
Fundament
Entender como os
MUNDO
(EF69CO07)
O processo de transmissao de dados Utilizar os alunos como eles
Armazenam
de dados
sao
Entender o processo
envolve em dividir a informagao em fossem equipamentos
DIGITAL ento
e transmissao armazenados,
de transmissao de
pedacos para que ela seja mais transmissao, passar uma frase
de dados
processados
dados,
como
facilmente enviada atraves da rede de em pedacos de papel e orientar
Transmissa
transmitidos
informacao
comunicacao. Esses pedagos saoa
alguns deles inicialmente ao de dados
usando dispositivos
quebrada
transmitidos atraves de caminhosentregarem
sempre
seu
computacionais,
pedagos, transmitida
compostos
por
diferentes
pedaco
de papel e em um
considerando
em pacotes atraves
equipamentos.
Finalmente,
a segundo
momento a nao
aspectos
dade
multiplos
informacao e remontada no destino.
entregar o pedaco.Depois
seguranca
equipamentos,
ser dividida, problemas que
pode ser avaliado como
cibernetica.
reconstruida
ocorram na transmissao em alguns mensagem chega no destino
destino.
pedagos da informagao, podem ser nestas diferentes condicoes.
solucionados pelo reenvio de pedacos
faltantes, corrompidos, ou 'fora de
ordem.
Gestao de
(EF69CO08)
gerenciamento de dados
eUtilizar um arquivo fisico para
dados
Compreender
frequentemente realizado atraves do
simular um sistema de arquivos
utilizar
diferentes
conceito de arquivo. Neste contexto
realizar
acoes
formas
os arquivos sao criados considerando manipulacoes
das diversas
armazenar,
alguma logica interna e armazenados
pastas, realizando analogias
manipular,
memoria
secundaria.
compactar
e Posteriormente,
arquivos
esses
recuperar
podem ser recarregados a fim de seus
arquivos,
dados serem utilizados ou mesmo
documentos e
editados.Finalmente, os arquivos
metadados.
podem ser compactados para diminuir
0 espaco
ocupado na memoria
secundaria

Uerta Uolan
Prefeitura DE
Joao Costa-PI
Mals trabalho, novas conquistas
Fundament
Entender
(EF69CO09)
O aluno deve compreender que oA partir da especificagao de um
Sistemas
fundamentos
Compreender
paralelismo permite a utilizacao de sistema web nao implementado
sistemas
sistemas distribuidos
conceitos
diferentes recursos para executar partes
distribuidos e
distribuidos
paralelismo,
de uma tarefa que podem ser realizadas analisar quais as funcionalidades
internet
internet.
concorrencia
simultaneamente.
que dependem de concorrencia
armazenamento/
Paralelismo ocorre quando mais de uma
ou armazenamento distribuidos.
processamento
tarefa e executada ao mesmo tempo.
A propria Internet e considerada
distribuidos.
Normalmente, se usa paralelismo para
melhorar o tempo de execucao de uma
Aplicacoes e servigos baseados
solugao, mas tambem para que o processo
possa ser executado por varias pessoas
trabalhando
concomitantemente.
Para
construir uma solugao usando paralelismo,
deve-se identificar quais partes da solugao
sao independentes, podendo ser
executadas
replicar a mesma tarefa para otimizar a
execucao.
Internet
(EF69CO10)
A internet e uma rede composta por muitas
Usar a logica de um modelo em
Entender como ea
redes, as quais compartilham o protocolo
camadas e mostrar como uma
estrutura
Internet. Essas redes sao agrupadas em
lingua comum pode ser utilizada
funcionamento
sistemas autonomos, conjuntos de redes
internet.
que possuem uma politica de operacao
linguas que nao possuem
comum. A definicao desses sistemas
tradutores
tradutores
autonomos
portugues-ingles
ingles
espanhol
portugues-
espanhol).
Prefeitura DE
Joao Costa-PI
na organizacao
dos recursos
Internet.
Tecnologia
Entender que as
(EF69CO11)
Nesta habilidade e importante destacar as Como exemplo o professor podera organizar
Seguranca e
digital
tecnologias devem ser
formas de comunicacao na intenet em foruns,
um "Escape Room, em que sao apresentadas
Apresentar conduta
responsabili
sociedade
utilizadas de maneira
linguagem
em sites, em redes sociais, considerando a situagoes de condutas inapropriadas em
segura,
apropriadas
empatia, os direitos e deveres, as leis como o
ambiente digital, e os alunos precisam criar
dade no uso da
etica
marco civil. Importante que o aluno possa
saidas baseadas na etica e mudangas nas
comunicar
tecnologia
responsavel,
ambiente
digital,
refletir sobre as consequencias de sua conduta atitudes para conseguir escapar da sala.
respeitando direitos
considerando a etica eo
online
autorais,
respeito.
imagem
CULTURA
e as leis vigentes.
DIGITAL
Tecnologia
Selecionare utilizar
(EF69CO12)
Importante aqui o aluno identificar e refletir
professor podera elaborar um jogo que
Uso
digital
tecnologias
Analisar o consumo de
sobre ocaminhoe impactos em que a producao
demonstre os caminhos da tecnologia, sua
tecnologias
sustentabili
computacionais parase
da tecnologia tem em nossa sociedade. Assim,
tecnologia
producao e seu descarte, considerando
dade
expressar e resolver
sociedade,
espera-se que o aluno reconheca a cadeia de
tomadas de decisao pelo aluno do que fazer
computacio
problemas, analisando
producao da tecnologia, seus usos no cotidiano
compreendendo
durante o jogo.
nais
criticamente
criticamente
do serhumanoe osimpactos no meio ambiente.
diferentes impactos na
caminho
sociedade.
producao
dos
recursos
bem
como
aspectos ligados a
obsolescencia
sustentabilidade.

Prefeitura DE
Joao Costa-PI
Mais trabalho.novas conquista
colaborativa,
uma linguagem de
muito util na Resolução de problemas, arvore genealogica: Se a arvore
selecionando
programacao.
estruturas
nivel de abstracao mais elevado do| senao se a pessoa da raiz da
dados adequadas
que usando raciocinio dedutivo, o que
arvore tiver olhos azuis, soma 1 ao
(registros,
matrizes, listas e
solugoes (grande parte dos algoritmos azuis por parte de pai e de mae
grafos),
classicos da Computagao sao bem desta pessoa, se ela nao tiver
aperfeicoando
olhos
azuis, o resultado
articulando saberes
versoes recursivas).
escolares.
azuis
(por parte de pai e mae) desta
pessoa.
(EF08CO02)
Criar
Fazer projetos e construir solugoes
Fazer um programa que junte as
solugoes
usando listas e recursao. importante duas pilhas de cartas ordenadas
problemas para os
salientar a importancia da analise de forma que o baralho todo
quais seja adequado
criticade
programas
recursivos
continue ordenado.
o uso de listas para
descrever
suas
informacoes
automatiza-las
aproximar do fim)- caso contrario os
sando
uma programas podem nao terminar.
linguagem
programacao,
empregando ou nao
recursao
como
uma
tecnica
resolver o problema.
Algoritmos
algoritmos
classicos
ordenacao
(Bubblesort,
manipulagao alunos podem simular os algoritmos ou Mergesort,
Quicksort
etc.),
sobre listas.
insercao, remocao,
busca (linear, binaria etc.) entre
outros.
Joao Costa-PI
Projetos
(EF08CO04)
Uma estrutura de dados em ciencia da Analisar a proposicao e os
com
Construir
solugoes
computagao, e uma colegao tanto de requisitos de um programa e
programaca
computacionais
valores(e seus relacionamentos)identificar qual a estrutura de
problemas
quanto de operacoes (sobre os valores
dados
adequada
diferentes areas do
e estruturas decorrentes). uma empregada: um programa que
conhecimento,
implementacao concreta de um tipo manipula
imagens
pode
forma individual
abstrato de dado ou um tipo de dado manipular
os pixels
dessa
colaborativa,
basico ou primitivo.
selecionando
estruturas de
dados
tecnicas
adequadas,
aperfeicoando
outros.
articulando saberes
escolares.
Fundament
Entender
os(EF08CO05)
O aluno deve compreender que o Apartir da especificacao de um
MUNDO
Sistemas
fundamentos de
Compreender
paralelismo permite a utilizacao de sistema web nao implementado
DIGITAL
distribuidos
sistemas
Sistemas
conceitos
diferentes recursos para executar ou real, os estudantes podem
distribuidos
distribuidos e
da paralelismo,
e internet
analisar
quais
internet.
concorrencia
realizadas
simultaneamente.
armazenamento/
Paralelismo ocorre quando mais de
concorrencia
processamento
armazenamento distribuidos.A
distribuidos.
tempo.
Normalmente,
usa
execugao de uma
solucao,mas
Aplicacoes
servicos
tambem para que o processo possa baseados na Computacao em
Nuvem.

589
ARRO
Uerta Uolan
Prefeitura DE
Joao Costa-PI
construir
uma
solucao
usando
partes da solugao sao independentes,
podendo
ser
executadas
simultaneamente.
Pode-se tambem
a execucao.
Internet
(EF08CO06)
A internet e uma rede composta por Usar a logica de um modelo em
Entender como ea
muitas redes, as quais compartilham o camadas e mostrar como uma
estrutura
protocolo Internet. Essas redes sao
funcionamento
da agrupadas em sistemas autonomos,
para traduzir comunicacoes entre
internet.
2 linguas
que nao possuem
politica de operacao comum.
Atradutores
tradutores
definicao desses sistemas autonomos
portugues-ingles
ingles
Espanhol
portugues
na organizacao dos recursos da espanhol).
Internet.
Redes
Entender que as(EF08CO07)
A perspectiva desta habilidade e que o Utilizando as redes sociais para
CULTUR Seguranca
sociais
e tecnologias devem
Compartilhar
aluno tenha a vivencia das redes
compartilhar
informacoes,
por
seguranca
ser utilizadas de
informacoes
por
exemplo,compartilhando com
maneira
segura,
meio
redes
como regras, cadastro, dentre outros
outros colegas
um evento ou
DIGITAL
responsabili
informacao
etica
sociais,
acontecimento.
dade no uso
responsavel,
compreendendo
respeitando direitos
sua
dinamica
autorais,
funcionamento,
tecnologia
imagem e as leis
forma responsavel e
vigentes.
avaliando
sua
confiabilidade,
Prefeitura DE
Joao Costa-PI
considerando
respeito ea etica.
(EF08CO08)
Nesta habilidade importante que o Identificando
informacoes
Distinguir os tipos de
aluno identifique os tipos de dados pessoais que podem ser tornadas
dados pessoais que
pessoais (nome, endereco, documento publicas, por exemplo, criando uma
sao solicitados em
de identidade) que sao exigidos em lista de sites elencando os tipos de
espagos digitais e os
diferentes espacos como jogos online,
dados pessoais solicitados (ex: sites
riscos associados.
os riscos de de compartilhar esses
sociais) e avaliando os riscos
dados em espacos
envolvidos.
(EF08CO09)
elementos
politicas
redes
sociaisedemais
exemplo,identificando aspectos
termos de uso das
plataformas, refletindo sobre suas
que podem ser melhorados para
redes
sociais
implicagoes, como por exemplo em
demais plataformas.
armazenados.
Seguranca
EF08CO10)Discutir
Destaca-se
nessa
habilidade
Analisando dados de seguranca,
questoes
sobre
reflexao sobre aspectos de seguranca
por
ambientes
seguranca
exemplo,
verificando
virtuais
privacidade
relacionadas ao uso
privacidade
dos
ambientes i
interacao em salas de conversa online,
virtuais.
escola e em casa

"Werta oiat.
Prefeitura DE
Joao Costa-PI
Mals trabalho.novas conqulstas
COMPUTACAO/POR ETAPA-6 a09ANO
EIXO
OBJETO DE
HABILIDADE
EXEMPLOS
CONHECIMENTO
Tipos de
Construir e analisar
EF69C001
Para encontrar uma carta do tipo As em um
Para encontrar uma carta do tipo As em
PENSA
Programaca o
dados
solugoes
baralho, precisa-se de um baralho (lista de
um baralho, precisa-se de um baralho
MENTO
computacionais de
cartas) e, o resultado e uma carta; para calcular
lista de cartas) e, o resultado e uma
agrupando-as
problemas
COMPU
a media das provas dos alunos de uma turma,
carta; para calcular a media das provas
diferentes areas do
associando cada
dos alunos de uma turma, precisa-se da
TACION
resultado e um numero.
rma individual oe um numero.
dado'
colaborativa,
selecionando
estruturas de dados
Linguagem de
adequadas
EF69C002)
Existem diferentes linguagens de programacao
Calcular a media de notas de uma turma
Elaborar
algoritmos
que podem ser usadas para
listas e grafos).
envolvam
resultado esta acima da media do
aperfeicoando
colegio.
de repeticao
funcionais, entre outras. Uma ou mais
escolares.
selecao usando uma
adotadas
linguagem
programacao.
(EF69CO03)
E importante que se consiga expressar a
Descrever
com
solugao do problema (algoritmo) em
ponteiro do mouse tocar no anim
portugues,
compreendendo
que
entao o animal andara 10 passos, 10
precisao a solugao de
problema,
programa e apenas uma descricao
vezes seguidas." (2) "Dada uma pilha
Prefeitura MUNIC
PAL DE JOAO COSTA (PI)
Prefeitura DE
Joao Costa-PI
construindo
programa
que
programacao.O aluno precisa entender que o
que nao ha as;se a primeira carta for um
implementa
mais importante ea construgao do algoritmo.
as, dizer que ha as na pilha, senao,
solugao descrita.
Notem que a ideia aqui nao e apenas descrever
remover a primeira carta e verificar se ha
as linhas de codigo em portugues, mas sim
as no resto da pilha."
o problema e
resolvido.
(EF69CO04)
Decomposigao e uma das principais tecnicas
Decompor o problema de desenhar
Estrategias de
cao
Construir
solucoes
subproblemas de desenh
Computacao
problemas
e dividido em subproblemas, os quais sao
formas
basicas,
solugao
pondo
(decomposigao,
usandoa tecnica de resolvidos independentemente,
subsolugoes por meio de operagoes
solugoes sao combinadas para construir a
de problemas
generalizacao
sobre imagens (sobrepor, posicionar ao
reuso)
ara
automatizar tais solucoes
solucao do problema original. Algumas
construir a solucao de
usando uma linguagem
vantagens da decomposicao sao: permitir uma
casa em subproblemas
nelhor org
izacaoe visualizacao do problema
desenhar
gulares
e da solucaofacilitar o trabalho em grupo
(retangulos,
quadrados,
triangulos),
permitir que possamos reutilizar as
compondo
essas
formas
com as
solugoesdos
subproblemasem
outros
operacoes sobre
imagens (rotacao,
problemas.
sobreposicao etc.)
(EF69CO05)
Definir problemas e uma habilidade muito
Para encontrar um As em um baralho,
Identificar
importante, pois eo primeiro passo da solucao.
precisa-se de um baralho lista de
recursos
insumos
cartas) e, o resultado e uma carta; para
necessarios
quais sao
calcular a media das provas dos alunos
entradas)
para
tipos
entradas
necessarias
de uma turma,precisa-se da
Resolução
(insumos/informagoes) e qual o tipo da

594
Prefeitura DE
oao Costa-PI
problemas,
bem saida. Como a solucao (algoritmo)lista de provas dos alunos,
como os resultados
deve ser generica, se define um eo resultadoe um numero..
esperados (saidas),
determinando
respectivos tipos de
dados,
estabelecendo
a resolve-los e qual sera o resultado
definigao
esperado.
problema como uma
relacao
entre
entrada e saida.
(EF69CO06)
Idealmente, um algoritmo e uma
Comparar diferentes instancias
Comparar diferentes
solugao generica: ele resolve varias
do problema de calcular a area
casos
particulares
(instancias) de um
mesmo
problema,
media aritmetica de 2 numeros resolve
as medidas da base e da altura
identificando
este problema para qualquer par de e, por fim, criar um algoritmo.
semelhangas
numeros (que sao as instancias do
para
calcular
area
diferengas
entre
problema).
Para
descrever
qualquer retangulo.
eles,
criar
um algoritmo de forma generica,
algoritmo
para
resolver
todos,
algoritmo.
Esses
nomes
sao
fazendo
uso
de chamados de variaveis ou parametros
variaveis
do algoritmo.
(parametros)
para
de todos os casos de
forma generica.
Prefeitura MUNICIPALDE JOAO COSTA (PI)
Prefeitura DE
oao Costa-PI
Entender como os
MUNDO
Armazenam
(EF69CO07)
dados
sao
Entender o processoenvolve em dividir a informacao em fossem
equipamentos
DIGITAL
ento
transmissao
armazenados,
de transmissao de
pedacos para que ela seja mais1
transmissao, passar uma frase
de dados
processados
dados,como
facilmente enviada atraves da rede de em pedagos de papel e orientar.
Transmissa
transmitidos
informagao
comunicacao. Esses pedagos sao
o de dados
usando dispositivos
quebrada
transmitidos atraves de caminhos
entregarem
sempre
seu
computacionais,
pedacos, transmitida
compostos
por
diferentes
pedaco de papel e em um
considerando
em pacotes atraves
equipamentos.
Finalmente,
segundo
momento
nao
aspectos
informagao e remontada no destino.
multiplos
entregar o pedaco. Depois
seguranca
equipamentos,
Ao ser dividida, problemas que pode ser avaliado como a
cibernetica.
reconstruida
ocorram na transmissao em alguns
mensagem chega no destino
destino.
pedagos da informacao, podem ser nestas diferentes condicoes.
faltantes, corrompidos, ou fora de
ordem.
Gestao
(EF69CO08)
gerenciamento
dados
e Utilizar um arquivo fisico para
dados
Compreender
frequentemente realizado atraves do simular um sistema de arquivos
utilizar
diferentes
conceito de arquivo. Neste contexto,
realizar
acoes
formas
os arquivos sao criados considerando
manipulagoes
das
iversas
armazenar,
manipular,
memoria
secundaria.
com os arquivos.
compactar
Posteriormente,
esses
arquivos
recuperar
arquivos,
documentos e
editados.
Finalmente,
os arquivos
metadados.
o espaco
ocupado na memoria
secundaria.

"era ola.
Prefeitura D
Joao Costa-PI
Fundament
Entender
os (EF69CO09)
Sistemas
O aluno deve compreender que oA partir da especificacao de um
fundamentos
Compreender
os paralelismo permite a utilizagaode sistema web nao implementado
sistemas
diferentes recursos para executar partes ou real, os estudantes podem
conceitos
distribuidos e
distribuidos
paralelismo,
de uma tarefa que podem ser realizadas
analisar quais as funcionalidades
internet
internet.
concorrencia
simultaneamente.
armazenamento/
processamento
distribuidos.
melhorar o tempo de execugao de uma
Aplicagses e servigos baseados
solucao, mas tambem para que o processo
na Computacao em Nuvem.
trabalhando
concomitantemente.
Para
construir uma solucao usando paralelismo,
deve-se identificar quais partes da solucao
executadas
simultaneamente.
Pode-se tambem
execucao.
Internet
(EF69CO10)
Entender como ea
estrutura
funcionamento
internet.
comum. A definigao desses sistemas
tradutores
tradutores
autonomos
portugues-ingles
ingles
espanhol
portugues-
espanhol)
A Municipal DE JOAO COSTA (PI)
Prefeitura DE
Joao Costa-PI
na organizacao
dos recursos
Internet.
Tecnologia
Entender que as
(EF69CO11)
Nesta habilidade e importante destacar as Como exemplo o professor podera organizar
Seguranca e
digital
Apresentar conduta
formas de comunicacao na intemet, em foruns,
um Escape Room, em que sao apresentadas
responsabili
sociedade
linguagem
em sites, em redes sociais, considerando a
situagoes de condutas inapropriadas em
segura,
apropriadas
empatia os direitos e deveres, as leis como o
dade no uso da
etica
marco civil. Importante que 'o aluno possa
comunicar
tecnologia
responsavel,
ambiente
digital,
respeitando direitos
online,
autorais,
respeito.
imagem
CULTURA
e as leis vigentes.
DIGITAL
Tecnologia
(EF69CO12)
Importante aqui o aluno identificar e refletir O professor podera elaborar um jogo que
Uso
digital
tecnologias
sobre o caminhoe impactos em que a producao
tecnologias
sustentabili
tecnologia
produgao e seu descarte, considerando
dade
expressare resolver
sociedade,
espera-se que o aluno reconhega a cadeia de
computacio
producao da tecnologia, seus usos no cotidiano durante o jogo.
compreendendo
nais
criticamente
criticamente
do serhumanoeosimpactos no meio ambiente.
caminho
sociedade.
producao
dos
recursos
bem
como
aspectos ligados a
obsolescencia
sustentabilidade.