Portaria — Simões (2025)

ESTADO DO Piauí
ESTADO DO Piauí
SIMOES
Prefeitura Municipal DE SIMOES
Prefeitura Municipal DE SIMOES
Secretaria Municipal DE EDUCACAO
SIMOES
Secretaria Municipal DE EDUCACAO
CNPJ - 06553853-0001-37- Fone (89) 98103-1042
RABALHO FAZ O FUTURO.
CNPJ - 06553853-0001-37- Fone (89) 98103-1042
Rua: Jose Carvalho 782 - Centro - cEP - 64.585-000 - Sim0es - Piauí
E-mail-semecsimoespi@gmail.com
E-mail-semecsimoespi@gmail.com
1 - Componentes Curriculares da Base Comum Curricular ministradas por docentes
habilitados do quadro do magisterio da Prefeitura Municipal de Simoes-Pi, celetistas e/ou
legislagao vigente, seguindo as orientacoes contidas nos atos normativos do Orgao
voluntarios.
Normativo do Sistema de Ensino, sob a orientacao da Secretaria Municipal de Educacao.
II - Componentes Curriculares da Parte Diversificada, ministradas por docentes do quadro
O Projeto Politico Pedagogico (PPP), devem.
da Prefeitura e/ou agentes pedagogicos e agentes educativos, de natureza voluntaria, nos
ambientes de aprendizagens e outros espagos livres
: explicitar o regime de funcionamento com a organizacao do tempo pedagogico, incluindo
os intervalos e horario de almoco;
O horario especifico de entrada e saida das atividades dos Componentes Curriculares
da Base Comum Curricular, da Parte Diversificada e das refeigoes deverao ser definidas no
: apresentar a carga horaria diaria, especificando os tempos destinados aos intervalos e.
Projeto Politico Pedagogico, da escola e os objetos de Conhecimentos devem estar descritos
almoco;
na Proposta Pedagogica Curricular da escola.
7.1 ORGANIZACAO DO TEMPO EM ESCOLA COM JORNADA ESCOLAR EM
: apresentar os fundamentos pedagogicos elou justificativa para ampliar o tempo escolar dos
TEMPO UNICO
estudantes, de acordo com a oferta
As escolas com ofertas de Educacao em Tempo Integral possuem carga horaria de
: apresentar os objetivos e resultados esperados com a ampliagao de jornada escolar;
4(quatro) horas diarias do curriculo, composto pelos Componentes Curriculares da Base
: apresentar a Matriz Curricular somente do Turno Regular - para escola de jornada escolar
- contraturno
I - O horario de funcionamento sera
O horario de funcionamento se dara de acordo com a realidade da escola e componentes
: apresentar Matriz Curricular, indicando a carga horaria e os Componentes Curriculares da
Base Nacional Comum (BNCC) e da Parte Diversificada na Educacao em Tempo Integral
curriculares da Base comum Curricular e da parte diversificada do Curriculo.
em Turno Unico.
7.2 ORGANIZACAO DO TEMPO EM ESCOLA COM JORNADA ESCOLAR NO
apontar os criterios de organizacao da escola, especificando seu regime escolar,
CONTRATURNO.
matricula, calendario escolar, organizacao das turmas/agrupamentos
de estudantes,
processo de avaliacao da proposta pedagogica e do desempenho dos estudantes com
respectivas formas de registros, conselho de classe, estudos de recuperacao, controle da
As escolas que ofertam o Tempo Integral no Contraturno tem a carga horaria de 20
frequencia, classificacao, progressoes, aceleracao de estudos, avanco, transferencia,
horas semanais do curricular composta pelos Componentes Curriculares da Base Comum
aproveitamento de estudos e adaptacao, reclassificacao e conteudo a serem desenvolvidos
Curricular e 15 horas semanais constituidas pelos Componentes Curriculares da Parte
nos componentes da Base Comum Curricular, da Parte Diversificada e da Atividades de
Diversificada do curriculo.
ampliacao de jornada escolar;
I  O horario de funcionamento da escola no periodo da manha e tarde.
: Concepcao de Educacao Integral;
15
curriculares da Base Comum Curricular e da parte diversificada do Curriculo.
A Proposta Pedagogica Curricular fundamenta e sistematiza, a organizacao dos
conhecimentos do curriculo, sendo a Matriz Curricular sua expressio de forma sintetica,
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considerando suas caracteristicas e especificidades no processo de elaboracao.
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Devem ser contempladas na PPC a proposta das Atividades de Ampliacao de jornada
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Escolar, tanto do Turno Unico quanto das Atividades ofertadas em contraturno.
LTe
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: definir os objetos de conhecimentos que serao ministrados as atividades, conforme
deliberacao do orgao normativo;
8. ALIMENTACAO ESCOLAR
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SIMOES
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Para o cardapio das refeicoes das Escolas em Tempo Integral sao priorizadas 3(tres)
refeigoes diarias, refeicoes sao balanceadas e nutritivas, de acordo com os parametros do
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Programa Nacional de Alimentacao Escolar (PNAE), tendo a complementagao tambem do
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Município, solo a orientacao e coordenacao das nutricionistas da Rede Municipal de
Ensino.
descrever o Componente Curricular da Base Comum Curricular, da Parte Diversificada e
A oferta da alimentacao sera:
dos tipos de atividades que serao abordados de acordo com a organizacao e modalidade de.
ensino,
1- Lanche da manha;
2- Almoco;
objetos do Componente Curricular da Base Comum Curricular, da Parte Diversificada e
3- Lanche;
dos tipos de atividades dos Componentes da Parte diversificada:.
: saberes e conhecimentos a serem desenvolvidos na Educacao Infantil;
Nos espagos e periodos destinados a alimentacao dos estudantes devem ser um
momento para formacao de habitos, alimentares saudaveis, higiene pessoal e ambiental, com.
: objetos de conhecimento a serem desenvolvidos no Ensino Fundamental;
saude e visa tambem promover a socializacao e interacao entre todos.
Estrategias de ensino;
Avaliacao;
. Referencias.
9. PROJETO POLITICO PEDAGOGICO E A PROPOSTA PEDAGOGICA
CURRICULAR
8Te
9.1 MATRIZ CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL
A escola que oferta Educacao Integral em Tempo Integral em Unico Turno e no
6
Contraturno devem ter o Projeto Politico Pedagogico - PPP e Proposta Pedagogico
Curricular - PPC elaborados e/ou revisado para contemplar essa oferta, de acordo com a
9.1.1 ESCOLAS COM JORNANDA ESCOLAR EM UNICO TURNO
(Continua na proxima pagina)
Diario Oficial dos Municipios
A prova documental dos atos municipais

210
Ano Xxill - Teresina (Pl) - Segunda-Feira, 23 de Junho de 2025 - Edicao VCccXLV
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SIMOES
SIMOES
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Tabela 1 - Matriz Curricular do Ensino Fundamental - Anos Iniciais
DE SIMOES
ISINO FUNDAMEN
- ANOS INICIAI
CNPJ-065538
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-Simoes-Piauí
OAREASMENTO
MATRIZ CURRICULAR - ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL- SIMOES 2025
CONREASMENTO
IPONETES
INGUAGENS
ES6a
CHA7aCHA8aCHA9aCHA
Lingua
2406240
CANUREZA
LINGUAGENS
Educaca
Lingua Inglesa2
80280
80280
Arte
MATEMATICA
COMPUTACAO
CHENCIAEZA
Ciencias !
Ciencias II
40140
40140
ENSINO RELIGIOSO
Ens.Religios
NUCLEIODE
CIENCIAS HUMANS
Geografia
1203120
120
COMPUTACAO
Estudo Dirigid
ESTRANGEIRA
encia
NUCLEIO DE
120
120
120
UCLEO CULTURAL
PEDAGOGICO
leiturae
NUCLEO
ROJETO
NUCLEO CULTURAL
pintura)
NUCLEO
TOTAL GERAL CARGA HORARIA ANUAL:
ESPORTIVO
Desportiva
PROJETOS
Eletivo
401600401600
1600401600
IORARIA ANUAL
MATRIZ REFERENTE AS ESCOLA
MATRIZ REFERENTE A ESCOLA CENTRODE EDUCACAO Municipal
Prefeitura Municipal DE SIMOES
Prefeitura Municipal DE SIMOES
SIMOES
SIMOES
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0 TRABALHO FAZ O FUTURO.
0001-37-
8998103-1042
O TRABALHO FAZ O FUTURO.
CNPJ
3853-0001-
8103-1042
Rua: Jose Carvalho 782 - Centro - CEP - 64.585-000 - Simoes - Piauí
Rua:Jose Carvalho 782-Centro-CEP-64.585-000-Simoes-Piauí
DESIMOE
CNPJ - 06553853-0001-3
Prefeitura Municipal DE SIMOES
89)98103
CNPJ - 06553853-0001-37 -Fo
Rua:Jose Carva
0782-Ce
o-CEP-64.585-000-Sim0es-Piauí
AREAS/COMPONENTES
Horaria Anua
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CURRICULARES
ENSINO REGULAR-ANOS INCIAIS-2025
BAAANNNN NAAL
2005
2005200
AREAS/COMPONENTES
Ano/Aulas Semanais/ Carga Horaria Anual
CURRICULARES
inoug uet
10400
HIENCIAS
120
LINGUAGENS
80
802
80
2
80
ATICA
200
200
2005200
80
80
80
80
80
IPUTACAO
40
RGAHO
AUENAIAS
Geogr
ENSINO
ADRE JOSE MEDEIROS E ERICO VERISSIMO
RELIGIOSO
40
MATRIZ PROGRAM DE EDUCACAO INTEGRAL SABER MAIS
40
40
40
ANOS INICIAIS /ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
2025
ATIVIDADE
ANO/ CARGA HORARIA
NENCRES DA
80
80
CHS
RATICAS DI
350
5
200
200
80
TOTALAERANCARGA
25100025
100025
251000251000
ESTUDO DIRIGIDO
80
1000
2
80
TOTALC
16
640
SOCORRO, EUSTAQU
ATIVIDADE COM 60 MINUTOS DE DURACAO
MATRIZ REFERENTE AS ES
CARVALHO, PADRE JOSE MEDEIROS E ERICO VERiSSIMO
Padre Jose Medeiros.
(Continua na proxima pagina).

211
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ESIMOES
Prefeitura Municipal DE SImOEs
Secretaria Municipal DE EDUCACAO
ECRETARIA MUNICIPALDE EDUCACAO
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Rua:Jose Carvalho 782-Centro-CEP-64.585-000-Simoes-Piauí
782-Centro-CEP-64.585-000-Simoes-
E-mail - semecsimoespi@gmail.com
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Desenvolver a capacidade de compreender textos de diferente
9.2 OBJETIVOS DE CONHECIMENTOS DOS COMPONENTES CURRICULARES
poemas, e de identificar os el
Ampliar o vocabulario dos alunos, intrc
vras e expressoes, e incentivando o
uso correto da lingua.
Trabalhar os conteudos da BNcC e adapta-los as necessidades dos alunos e
importante para uma educagao de qualidade e inclusiva. A BNCC estabelece um
Matematica:
conjunto de conhecimentos e habilidades essenciais para todos os estudantes, mas e
Reconhecer
fundamental que os professores personalizem o ensino para atender aos diferentes ritmos
multiplicacao e divisao), e a resolver problemas matematicos.
e estilos de aprendizagem, bem como as caracteristicas culturais e sociais de cada
: Introduzir ao estudo das formas geometricas, como quadrados, retangulos e triangulos, e
aprendem a identificar suas propriedades.
.Medir e comparar objetos, utilizando diferentes unidades de medida, como centimetros,
1 ano
metros e quilogramas
. Desenvolver o raciocinio logico, a identificar padroes e a resolver problemas que exigem a
Lingua Portuguesa
utilizacao de conhecimentos matematicos.
Ciencias:
Desenvolver a capacidade de ler, escutar e produzir textos orais
compreensao, fluencia e criticidade.
da higiene pessoal.
Compreender a variagao linguistica e respeitar as diferentes formas de expressao.
. Conhecer plantas e animais, suas caracteristicas, seus habit
Reconhecer o texto como um espaco para manifestar e
e negociar sentidos.
ambiente.
Explorar o mundo ao seu redor, identificando objetos e lugares de vivencia, e aprendendo sobre
Matematica
os diferentes elementos que compoem a natureza e a sociedade
Desenvolver
o pensamento matematico, utilizando numeros, operacoes e figuras
Historia e Geografia
geometricas
. Conhecer a historia da familia, da comunidade e do pais, explorando fontes de informacao,
Resolver pro
como documentos e objetos pessoais, e aprendendo sobre diferentes culturas e formas de vida.
areas do conhecimentc
Conhecer o espaco geografico, utilizando mapas e imagens para identificar lugares e
objetos, e compreendendo a importancia da preservacao do meio ambiente
Ciencias
Arte
Compreender os fenomenos naturais e sociais
. Explorar a imaginagao e criatividade.
Desenvolver o pensamento cientifico e a curiosidade
2
Analisar e interpretar obras de artes
Historia e Geografia
. Reconhecer os elementos constitutivos e contextos
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SIMOES
Prefeitura Municipal DE SIMOES
Prefeitura Municipal DE SIMOES
Secretaria Municipal DE EDUCAGAO
SIMOES
CNPJ-065
Secretaria Municipal DE EDUCACAO
ua:Jose Carvalho 782-Centro-CEP-64.585-000-Sim
O TRABALHO FAZ O FUTURO.
CNPJ - 06553853-0001-37 - Fone (89) 98103-1042
Rua: Jose Carvalho 782 - Centro - CEP - 64.585-000 - Simoes- Piau
.Conhecer a historia e a geografia do Brasil e do mundo
e a cidadania
Ensino Religioso:
Artes
Identificar diferentes espacos e lugares onde as pessoas praticam suas religioes e/ou expressoes
Identificar as diferentes linguagens artisticas, como musica, danca, teatro e artes visuais.
de fe, como igrejas, templos, sinagogas, mas tambem espagos naturais ou lugares marcados por
Desenvolver a criatividade e a expressao artistica
crencas especificas.
Educacao Fisica
. convivencia em sociedade, seja no ambito familiar, escolar ou comunitario
Desenvolver habilidades motoras e o conhecimento do proprio corpo.
. Compreender que cada pessoa tem o direito de escolher suas crencas e de viver de acordo com
seus valores e principios, respeitando a liberdade de consciencia e crenca de outros.
Compreender a importancia da atividade fisica para a saude
.Entender ntender a construcao social e cultural das diversas religioes presentes na cultura
Ensino Religioso
nacional e local, atraves de um carater ecumenico que garanta que o acesso ao conhecimento
Reconhecer e respeitar a diversidade religiosa:
Identificar e valorizar as diferentes tradigoes religiosas, crengas e praticas presentes em
.Analisar como as tradigoes religiosas e crengas podem influenciar a cultura, a politica, a
sua comunidade e no mundo
Compreender o direito de cada um escolher sua propria fe, crenca ou filosofia de vida, e
ciencia, a tecnologia e o meio ambiente, e como a sociedade se organiza em torno de diferentes
que isso nao e motivo de discriminacao ou preconceito.
valores e crencas.
. Reconhecer e valorizar os espagos e locais sagrados das diferentes religioes, como igrejas,
emplos, sinagogas,e
respeitar as praticas religiosas que acontecem nesses locais.
3 ano
Lingua Portuguesa
oragoes, etc., e aprender a respeitar e valorizar essas praticas
Analisar e compreender a relacao entre as diferentes tradicoes religiosas, suas memorias e
. Produzir textos diversos (narrativos, descritivos, instrucionais, etc.).
saberes, valorizando a importancia da tradigao oral e da cultura religiosa
. Analisar a estrutura e caracteristicas de diferentes generos textuais.
2 ano
: Desenvolver a capacidade de leitura com fluencia e compreensao, utilizando estrategias de
Lingua Portuguesa
leitura.
:Decodificar palavras e textos, a desenvolver a fluencia de leitura e a construir o sistema
alfabetico.
coerencia e coesao.
. Compreender a lingua como fenomeno cultural, social e historico.
sobre as caracteristicas dos textos.
(Continua na proxima pagina)
Diario Oficial dos Municipios

212
Ano Xxill - Teresina (Pl) - Segunda-Feira, 23 de Junho de 2025 - Edicao VCccXLV
RI
ESTADO DO Piauí
ESTADO DO Piauí
Prefeitura Municipal DE SIMOES
Prefeitura Municipal DE SIMOES
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Secretaria Municipal DE EDUCACAO
CNPJ -0655383-001-37- Fone (89) 98103-1042
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Rua: Jose Carvalho 782 - Centro - CEP - 64.585-000 - Simoes - Piauí
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E-mail - semecsimoespi@gmail.com
E-mail-semecsimoespi@gmail.com
4 ano
Matematica
Lingua Portuguesa
. Aprimorar a leitura e interpretacao de diversos textos.
. Desenvolver a capacidade de resolver problemas matematicos, utilizando estrategias e
. Fortalecer a escrita e a producao textual.
operacoes.
. Desmistificar a linguagem em diversas situacoes e midias
. Explorar conceitos de geometria, como formas geometricas e medidas.
Entender o sistema de numeracao e suas aplicacoes na vida cotidiana
Matematica
. Compreender graficos e tabelas para representacao e analise de dados.
Desenvolver o raciocinio logico e a capacidade de Resolução de problemas.
Ciencias
Aprofundar o entendimento de numeros, operacoes e medidas.
. Investigar e compreender os fenomenos naturais, como luz, som, agua e solo.
. Utilizar a matematica para analisar dados e tomar decisoes.
Explorar a biodiversidade, com foco nos animais e seus habitats
Ciencias
. Estudar o sistema solar e da Terra, com foco em suas caracteristicas e movimentos.
. Compreender a ciencia como um processo de producao de conhecimento.
.Compreender os conceitos de saude e higiene, considerando a importancia do sono,
alimentacao e atividades fisicas.
. Trabalhar conceitos cientificos basicos relacionados a vida, materia, energia e espaco.
. Analisar informacoes sobre o meio ambiente e a natureza.
Historia e Geografia
.Estudar a historia do Brasil e da sua regiao, com foco em fatos e personagens
Historia
importantes
Identificar e analisar eventos historicos importantes
Compreender a geografia da regiao, com foco nos elementos naturais e sociais
Compreender a formacao da sociedade brasileira e a diversidade cultural
.Desenvolver a consciencia social e politica, com foco nos direitos e deveres dos
6
. Analisar as transformacoes nos meios de comunicacao.
cidadaos.
Geografia
. Explorar culturas diferentes e compreensao da diversidade cultural.
. Compreender a organizagao do espago geografico e as relagoes entre
em e ambiente
. Analisar os processos migratorios e suas consequencias.
ESTADO DO Piauí
Prefeitura Municipal DE SIMOES
. Identificar as diferentes formas de producao e organizacao social.
SIMOES
Secretaria Municipal DE EDUCACAO
O TRABALHO FAZ O FUTURO
CNPJ-06553853-0001-37-Fone (89)98103-1042
Rua: Jose Carvalho 782 - Centro - CEP - 64.585-000 - Simoes - Piauí
SIMOES
Prefeitura Municipal DE SIMOES
E-mail - semecsimoespi@gmail.com
Secretaria Municipal DE EDUCACAC
CNPJ - 06553853-0001-37- Fone (89) 98103-1042
Rua: Jose Carvalho 782 - Centro - CEP - 64.585-000 - Simoes -
Artes
E-mail - semecsimoespi@gmail.com
. Explorar as diferentes linguagens artisticas (musica, teatro, danca, artes visuais).
. Produzir trabalhos artisticos, utilizando diferentes materiais e tecnicas.
Educagao Fisica
. Desenvolver a criatividade e a capacidade de expressao artistica.
. Desenvolver habilidades motoras e a consciencia corporal.
. Apreciar obras de arte de diferentes culturas e epocas.
. Promover a pratica de jogos e atividades fisicas em diferentes contextos.
Valorizar a seguranga e a integridade fisica.
Educacao Fisica
. Desenvolver a coordenacao motora, equilibrio e forca.
Artes
. Praticar jogos e esportes, com foco na participacao, respeito e fair play.
Desenvolver a criatividade e a expressao artistica
. Compreender a importancia da atividade fisica para a saude e o bem-estar.
Conhecer e apreciar diferentes manifestacoes artisticas
. Utilizar as artes como forma de comunicagao e expressao.
. Conscientizar sobre a importancia de habitos saudaveis.
Aprofundar o conhecimento sobre as tradicoes culturais locais e regionais
. Ampliar a diversidade cultural e o respeito as diferentes formas de vida.
Ensino Religioso
.Conhecer e respeitar as diferentes formas de expressao religiosa, incluindo rituais
Compreen
meio ambiente.
crencas, divindades e organizacoes religiosas.
.Identificar e compreender o significado dos simbolos religiosos em diferentes tradigoes
Ensino Religioso
Identificar e valorizar as praticas religiosas, como celebracoes, oracoes e festividades.
Identificar e respeitar as diferentes formas de expressao da espiritualidade.
: Reconhecer e analisar o significado das roupas, acessorios e pinturas corporais utilizadas
religiosas:
em diferentes contextos religiosos.
:Compreender o respeito pelas diversas divindades e crencas.
. Identificar a importancia dos lugares sagrados para diferentes tradicoes religiosas.
- Identificar e valorizar os lugares sagrados:
.Compreender como as religioes influenciam a cultura, a politica, a economia e outras
Compreender a importancia dos espagos sagrados para as tradigoes religiosas.
areas da vida.
Identificar representacoes religiosas na arte:
.Valorizar as expressoes artisticas como forma de manifestacao religiosa, incluindo
Promover a compreensao e o respeito pela liberdade de consciencia e crenca.
27
pinturas, arquitetura, esculturas, icones, simbolos e imagens
.Desenvolver a capacidade de reflexao etica sobre as questoes religiosas e suas
.Conhecer os direitos a liberdade de consciencia e de crenca:
implicacoes na vida cotidiana.
.Compreender o respeito pelos direitos humanos e pela liberdade religiosa.
(Continua na proxima pagina)
A divulgacao virtual dos atos municipais

213
Ano Xxill - Teresina (Pl) - Segunda-Feira, 23 de Junho de 2025 - Edicao VCccXLV
ESTADO DO Piauí
ESTADO DO PIAU
SIMOES
Prefeitura MUNI
CIPAL DE SIMOES
ASIMOES
Secretaria Municipal DE EDUCACAO
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TRABALHO FAZ O FUTURO.
TRABALHO FAZ O FUTURO.
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. Valorizar e respeitar a diversidade religiosa:
-Desenvolver atitudes de respeito e aceitacao diante das diferentes manifestagoes religiosas
ensinamentos religiosos, bem como o papel da tradicao escrita
e filosofias de vida.
-Identificar e analisar mitos de criacao em diferentes culturas e religiosidades,
reconhecendo as fungoes e mensagens religiosas contidas neles..
ender a importancia dos ritos e praticas celebrativas nas diferentes tradigoes religiosas e
culturas.
: Reconhecer e refletir sobre os ensinamentos e valores presentes nas tradigges religiosas, que
Identificar o papel de homens e mulheres na estrutura hierarquica das organizagoes religiosas.
podem contribuir para um desenvolvimento etico e moral.
.Valorizar a importancia de diferentes papeis e responsabilidades nas organizagoes
6 ano
religiosa
Promover a construgao de um dialogo intercultural e inter-religioso.
Lingua Portuguesa
.Desenvolver a habilidade de leitura e escrita, compreendendo diferentes generos textuais
Aprofundar o conhecimento sot
a lingua, sua estrutura e uso em diferentes contextos
.Conhecer e valorizar os valores e principios eticos e morais presentes nas diferentes tradigoes
.Compreender a importancia da comunicacao oral e escrita na vida cotidiana.
religiosa
.Compreender a importancia dos valores e principios eticos e morais para a construcao de
Matematica
uma sociedade mais justa e solidaria
. Resolver problemas envolvendo numeros, medidas, geometria e estatistica.
Interpretar informacoes apresentadas em tabelas e graficos.
5"ano
Desenvoly
nto logico e o raciocinio matematico.
Portugues
. Desenvolver habilidades de leitura, escrita, oralidade e analise multissemiotica, focando na
Ciencias
compreensao de diferentes generos textuais e na producao de textos variados, incluindo textos
Conh
digitais.
ao redor
Matematica
. Aprofundar o entendimento de numeros, operacoes, geometria, medidas e fungoes, utilizando
Historia
os na resolugao de problemas do cotidiano e na compreensao de conceitos matematicos.
Compreender a importancia da historia para a compi
sao do passado,presente e a
construcao do futuro.
Ciencia
Analisar e interpretar diferentes fontes historicas
Valorizar a diversidade de culturas e a importancia da memoria coletiva.
cientificos basicos para analisar o mundo natural e social, com foco em energia, materia,
transformacao, espaco, tempo,sistema, equilibrio e vida
Geografia
Historia e Geografia
. Compreender as relacoes entre espaco e sociedade, ambiente e desenvolvimento economicos
ESTADODOPIAUi
SIMOES
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SIMOES
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Rua: Jose Carvalho 782 - Centro - cEP - 64.585-000 - Simoes - Piauí
. Explorar a historia e a geografia como ferramentas para compreender o mundo, seus
Interpretar ma
diferentes contextos e seus processos sociais, economicos, culturais, politicos e naturais.
espaco geografico
Desenvolver a capacidade de analisar e refletir sobre os problemas sociais e ambientais
do mundo
Educacao Fisica
Desenvolver habilidades motoras, promover a saude e o bem-estar, e valorizar a cultura
Educacao Fisica
corporal, com foco em jogos de aventura e praticas corporais de aventura.
Arte
: Desenvolver a criatividade, a expressao artistica e a capacidade de analisar e apreciar
diferentes manifestacoes artisticas, incluindo musica, artes visuais e teatro.
Artes
Desenvolver a capacidade de expressao e criatividade atraves das artes visuais, musicais
Ciencias
e teatrais
Interagir com diferentes formas de arte e cultura
: Compreender os fenomenos naturais e as leis que os regem, utilizando o conhecimento
Compreender a importancia das artes para a formacao do individuo e da sociedade
cientifico para solu
ucionar problemas e toma
Ensino Religioso
conhecimento historico e geografico para analisar o mundo e agir como cidadao
. Conhecer e analisar as diferentes crengas, tradigoes e rituais religiosos, tanto do Brasil
Ensino Religioso:
Identificar
. Conhecer as diferentes manifestagoes religiosa.
manifestagoes religiosas, compreendendo como eles contribuem para a construcao de
africana e oriental, e as suas expressoes culturais
significados e a expressao da fe.
- Identificar e analisar a presenga do sagrado em diversas tradig8es religiosas.
Compreer
der o direito a liberdade de consciencia e crenga, reconhecendo a importancia
nos de sua relacao
do respeito a diversidade religiosa e a necessidade de dialogar com pessoas de diferentes
Compreender a importancia das festas religiosas e populares, tanto e
com a temporalidade sagrada quanto no contexto cultural.
perspectivas
Promover o respeito e o reconhecimento da
diversidade religiosa e cultural, valorizando as
diferentes experiencias e saberes.
de vida.
Analisar e debater sobre os discursos e praticas de intolerancia e discriminacao de cunho
.Compreender a fungao dos textos sagrados nas diferentes tradigoes religiosas,
religioso, buscando promover a cultura de paz e o exercicio da cidadania.
reconhecendo-os como fontes de sabedoria e ensinamentos.
: Reconhecer e valorizar o cuidado com a si mesmo, com o outro, com a comunidade e com
a natureza, como expressao de valor da vida.
Analisar as interacoes entre as tradicoes religiosas e os campos da cultura, politica,
. Orientar o respeito as diferentes manifestagoes religiosas e a conviver em harmonia com
economia, saude, ciencia, tecnologia e meio ambiente.
pessoas de diferentes crencas.
(Continua na proxima pagina).
Diario Oficial dos Municipios.

214
Ano Xxill - Teresina (Pl) - Segunda-Feira, 23 de Junho de 2025 - Edicao VCccXLV
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SIMOES
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ua: Jose Carvalho 782 -Cent
CEP-64.585-000-Sim
Rua: Jose Carvalho 782 - Centro - cEP - 64.585-000 - Simoes -
E-mail - semecsimoespi@gmail.com
simoespi@gmail.com
.Refletir sobre as diferentes perspectivas religiosas e a tom
responsaveis, baseadas en
n seus proprios valores e principios.
entre diferentes grupos religiosos.
. Desenvolver a capacidade de dialogo e respeito pelas diferengas, e de promover a
Lingua Inglesa
tolerancia e
respeito pelas diversas manifestacoes religiosas
. Refletir sobre a importancia da religiao para a vida e para a sociedade, e sobre a busca.
por sentido e significado.
Enfatizar a importancia de desenvolver as quatro habilidades linguisticas: compreensao
oducao escrita
Lingua Inglesa
se comunicarem de forma autonoma em lingua inglesa, seja
Preparar os alunos par
cotidianas e discursivas.
. Usar o ingles de forma eficaz em diferentes situacoes.
Entender a lingua como uma ferramenta de comunicacao e interacao em um mundo
: Aprofundar o dominio da leitura e da escrita, utilizando-as para interagir com diferentes
globalizado.
generos textuais
construir conhecimento
Identificar semelhancas e diferencas entre a lingua inglesa e a lingua materna
: Desenvolver a capacidade de analise e interpretacao de textos, incluindo a compreensao
. Conhecer e valorizar patrimonios culturais em lingua inglesa
de diferentes perspectivas e argumentac8es.
tecnologias e linguagens para comunicar e interagir
redagoes e textos argumentativos.
cursivos e linguisticos em lingua inglesa, reconhecendo e
utilizando a diversidade linguistica.
Matematica
8ano
Ampliar os conhecimentos em algebra, geome
Lingua Portuguesa
Compreender e produzir textos de diferentes generos, usando a linguagem com clareza e
estrategias e ferramentas
precisao.
. Estimular o raciocinio logico e o pens
Refletir sobre a variacao linguistica e a norma culta, respeitando a diversidade de
variedades linguisticas.
Desenvolver a capacidade de leitura critica e reflexiva, analisando diferentes perspectivas e
Ciencias
argumentos,
.Estudar os diferentes sistemas do corpo humano, os ecossistemas e os fenomenos
naturais, como o ciclo da agua e a poluigao.
Matematica
Resolver problemas envolvendo diferentes tipos de numeros, medidas, areas, volumes e figuras
interpretacao de dado
6
3
: Compreender conceitos de probabilidade e estatistica, utilizando-os para analisar dados e
desafios da sustentabilidade
tomar decisoes.
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SIMOES
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000-Simoes-Piau
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Desenvolver o raciocinio logico e a capacidade de abstragao, utilizando-o para resolver
Historia
problemas e criar modelos matematicos.
Estudar a historia do Brasil e do mundo, desde a antiguidade ate os tempos modernos,
Ciencias
Desenvolver a capacidade de analisar e interpretar fontes historicas, como documentos,
imagens e objetos, e de construir narrativas historica
entre eles.
Refletir sobre a importancia da historia para a compreensao do presente e para a
fenomenos naturais, utilizando o metodo cientifico para explicar e
construcao de um futuro mais justo e igualitario
prever eventos.
Compreender a importancia da saude, do meio ambiente e da sustentabilidade, adotando
Geografia
atitudes que promovam a vida e a preservagaio da natureza
: Estudar os diferentes espacos geograficos, como cidades, campos e regioes, e as relagoes entre
os seres humanos e o ambiente
Historia
Desenvolver a capacidade de analisar e interpretar mapas e outros materiais
Compreender a evolucao da sociedade humana, desde a pre-historia ate a epoca
cartograficos, e de identificar os problemas socioa
ambientais que afetam a sociedade
contemporanea.
Analisar os principais acontecimentos historicos, seus contextos e consequencias,
construcao de um futuro mais sustentavel.
desenvolvendo uma visao critica e reflexiva do passado
s tradicoes, valorizando a diversidade de saberes
Artes
e culturas.
Expressar-se atraves de diferentes linguagens artisticas, como musica, teatro, danca e artes
visuais
: Desenvolver a criatividade e a capacidade de expressaio, atraves da criagao de obras de arte e
Geografia
. Refletir sobre a importancia da arte para a cultura e para a sociedade, e sobre a
Compreend
spacos
suas relagoes
interacoes
diversidade de expressoes artisticas
Analisar os problemas ambientais e sociais do mundo, propondo solucoes para melhorar a
Educacao Fisica
qualidade de vida das pessoas e a preservacao do meio ambiente..
Desenvolver o senso de cidadania e a responsabilidade social, promovendo o respeito pelos
: Desenvolver a capacidade de movimento e a cc
ciencia corporal, atraves de atividades fisicas
como jogos, esportes e danca
alimentacao equilibrada
Artes
5
Expressar-se atraves de diferentes linguagens artisticas, como musica, pintura, escultura e
Refletir sobre a importancia da educacao fisica para a saude e o ber
3
teatro, desenvolvendo a criatividade e a sensibilidade estetica.
Conhecer
contextos historicos, culturais e
Ensino Religioso
sociais.
(Continua na proxima pagina)
A divulgacao virtual dos atos municipais

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ESTADO DO PIAU
Prefeitura
SIMOES
SImOeS
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: Desenvolver a capacidade de apreciacao e de criacao artistica, valorizando a diversidade
visando o desenvolvimento da escrita como ferramenta de comunicagao e expressao.
Promover atividades como apresentacoes, debates, entrevistas e dramatizacoes, visando o
Educagao Fisica
desenvolvimento da fluencia oral e da capacidade de argumentar
: Desenvolver habilidades motoras
esportivas e atividades fisicas
Pratica e Experencia Matematica -1 ao 5 ano
: Compreender a importancia da saude e do bem-estar, adotando habitos saudaveis e
oraticando atividades fisicas regularmente
resolvam problemas do cotidiano.
: Desenvolver a capacidade de trabalhar em grupo, respeitando as regras e os adversarios, e
: Apresentar de forma contextualizada a matematica, mostrando como ela e usada na vida real, em
promovendo a convivencia social e a pratica esportiva
Ensino Religioso
Despertar o interesse, a curiosidade e o espirito de investigacao dos alunos, incentivando- os a
explorar diferentes areas da matematica e a criar solucoes para problemas
Analisar doutrinas, praticas, rituais e simbolos de diver
tradicoes religiosas, tanto locais
quanto globais
decisoes
: Promover a reflexao sobre a importancia do respeito a diversidade e ao pluralismo de
Desenvolver conhecimento em outras areas para aprendizagem em series posteriores
ideias, valorizando a liberdade de escolha religiosa
contagem, adigao e subtracao.
historia e sociedade.
: Analisar as diferentes concepgoes de etica e moral presentes nas tradigoes religiosas,
Realizar projetos que envolvam matematica, como construir modelos de casas ou calcular o custo
de uma viagem.
Reconhecer a importancia dos espacos religiosos e como eles se relacionam com as
praticas religiosas e as comunidades
Resolver problemas do cotidiano que envolvam matematica, como calcular o troco, medii
: Identificar condutas que promovem relagoes saudaveis e a construgao de um futuro com justica
ingredientes para uma receita ou calcular o tempo de uma viagem
Compreender como as tradicoes religiosas se manifestam na vida familiar, comunitaria e social.
Lingua Inglesa
Estudo Dirigido do 1 ao 5 ano
Desenvolver a autc
mia dos estudantes para usarem a lingua como ferramenta
. Utilizar diferentes tecnologias para pesquisar e compartilhar informag8es, alem de
Apresentar a cultura, a historia
significativo e relevante para a sua vida
. Usar a Lingua Inglesa para expressar opinioes, esclarecer informagoes e evitar mal-
3
entendidos em situagoes diversas.
aprendizagem e estimular o pensamento critico.
Apresentar informacoes e conhecimentos em diferentes contextos, incluindo midias
ae
. Abordar temas como
impressas e digitais
socioemocionais, preparando os alunos para a vida.
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SIMOES
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RABALHO FAZ O FUTURO.
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. Promover a compreensao da diversidade cultural e dos valores e interesses de outra
Oferecer atividades de reforco para alunos com dificuldades ou para aprofundar os
culturas, alem de estimular a reflexao critica sobre a relacao entre lingua, cultura e
identidade.
solucoes para problen
Lingua Inglesa de forma etica e responsavel
Arte e Cultura 1 ao 5 ano
Inserir os conteudos de Arte e C
9 ano
artisticas e culturais da regiao
.No 9 ano do Ensino Fundamental II, os componentes curriculares visam a consolidacao e
Promover a interdisciplinaridade, conectando a arte e a cultura com outras disciplina
aprofundamento dos conhecimentos e habilidades adquiridos em anos anteriores, preparando os
historia, geografia e lingua portuguesa
alunos para o Ensino Medio e a vida adulta. Os objetivos incluem desenvolver o pensamento
Complementar os conteudos da BNCC, permitindo que os alunos se aprofundem en
critico, a capacidade de resolugao de problemas, a autonomia intelectual e a consciencia cidada,
determinados temas e expressoes artisticas.
alem de preparar os alunos para o mercado de trabalho e a educagao superior.
Valorizar a diversidade cultural, reconhecendo e celebrando as manifestagoes artisticas de
Estimular praticas de aprendizagem contextualizadas, que permitam aos alunos construir
significados e desenvc
. Utilizar recursos tecnologicos como ferramentas de registro, pesquisa e criagao artistica.
A importancia de trabalhar a parte diversificada do curriculo reside na sua capacidade de
contextualizar o ensino com a realidade local, promovendo a formacao integral dos alunos e
Contribuir para o desenvolvimento das competencias estabelecidas pela BNCC, como a
comunicagao, a expressao, a sensibilidade e a autonomia.
. Ajudar os alunos a reconhecer a arte como um fenomeno cultural, historico e social, que se
Base Nacional Comum Curricular (BNcC), permitindo que as escolas abordem temas
manifesta de diferentes formas em diferentes contextos.
especificos da regiao, cultura, economia e comunidade
Pratica de Leitura e Producao Textual - 1 ao 5 ano
Educacao Desportiva
Contextualizar as praticas corporais com o contexto social, cultural e regional, permitindo que
: Refletir sobre a cultura local, as experiencias dos alunos e as questoes sociais relevantes.
os alunos compreendam o lugar das praticas corporais no mundo.
: Promover a participacao ativa dos alunos, o trabalho em grupo e a resolugao de
Desenvo
olver habilidades motoras, cognitivas, sociais e emocionais, como a autonomia, a
problemas.
capacidade de raciocinio e planejamento, e o desenvolvimento de valores como respeito,
Explorar diferentes generos textuais, como textos literarios, textos informativos, textos digitais
cooperacao e fair play
e textos audiovisuais.
: Explorar diversas formas de expressao corporal, como brincadeiras, jogos, esportes, ginastica e
. Desenvolver de habilidades socioemocionais, como autoconhecimento, empatia,
danga, enriquecendo o conhecimento e a vivencia dos alunos com a cultura corporal de
colaboracao e Resolução de conflitos.
movimento
Considerar a diversidade dos alunos, incluindo aqueles com necessidades especiais, e
pesquisa, visando o desenvolvimento do gosto pela leitura.
promovendo a inclusao social e a valorizagao da diversidade cultural.
(Continua na proxima pagina)
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: Contribuir para a formagao de cidadaos criticos e reflexivos, capazes de interpretar e analisar as
praticas corporais em seu contexto social e cultural.
Componente curricular especifico:
Componente Eletivo
A escola pode criar um componente curricular especifico chamado "Jogos de Raciocinio" ou algo
Organizar em torno de eixos tematicos que reflitam a realidade local, como o Territorio e a
similar, que se concentre em jogos e atividades logicas.
Identidade, a Sustentabilidade, a Tecnologia e a Cultura Digital, entre outros.
. Criar componentes curriculares especificos, como oficinas, projetos ou disciplinas, que
.Integracao com outros componentes:
abordem os temas relevantes.
Os jogos de raciocinio podem ser integrados em outros componentes curriculares, como
: Complementar e enriquecer os conteudos e competencias da BNCC, promovendo uma
Matematica, Lingua Portuguesa, Ciencias, etc
formacao mais completa e contextualizada dos alunos.
Utilizar em diversas atividades curriculares, desde projetos interdisciplinares a oficinas
tematicas, para promover o desenvolvimento de habilidades como a Resolução de problemas, o
pensamento estrategico, a criatividade e a capacidade de analise.
9.2.3 NA EDUCACAO INFANTIL
Na Educacao Infantil serao trabalhados os Campos de Experiencias e dentro dos mesmos
Pratica de leitura e Produgao Textual 6 ao 9 ano
com abordagem dos Macrocampos: Conhecer-se e Expressar-se: que abordara atividades
: Permitir que as escolas abordem temas e conteudo de relevancia social e cultural para a
relativas a saude, bem-estar e alimentacao; Conviver, Brincar e Expressar: com atividades.
comunidade escolar, contextualizando o conhecimento com a realidade dos alunos.
referente a Recreacao, (Brinquedoteca) e Jogos; Explorar e Expressar: com atividade de.
Promover o desenvolvimento de habilidades e competencias, como leitura, escrita, oralidade e
pintura, dancas, contos e conotacoes
analise linguistica, em contextos relevantes para os alunos.
: Fortalecer e ajudar os alunos a se reconhecerem como membros de uma comunidade, a
construir sua identidade e a se envolverem com a vida social de forma mais ativa e significativa.
Diversificada, dos Campos de Experiencias e dos Macrocampos deverao ser descritos na
: Estimular e permitir que os alunos aprendam de forma mais significativa, ao relacionar o
Proposta Pedagogica Curricular da escola, seguindo as normativas do Orgao Normativo do
conteudo escolar com a sua realidade e com a cultura da comunidade.
Sistema sob a supervisao da Secretaria Municipal de Educacao de Simoes-Pi..
: Contribuir para a formacao integral do aluno, nao apenas no que se refere ao conhecimento,
mas tambem ao desenvolvimento de habilidades sociais, emocionais e de cidadania.
A Matriz Curricular da escola com oferta de educacao integral em tempo integral em
turno unico devera ser reorganizada com estrutura que aborde os Componentes Curriculares
Pratica e Experencia Matematica - 6 ao 9 ano
da Base Nacional Comum Curricular e da Parte Diversificada com especificacao de carga
horaria no ensino fundamental, como tambem a reestruturacao da matriz da Educacao
Ampliar o conhecimento matematico dos alunos, sem substituir
BNCC
devem ser organizados, seguindo as orientacoes e normas emendas do Orgao normativo do
: Considerar as caracteristicas regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da
Sistema de Ensino sob a supervisao da Secretaria Municipal de Educacao de Simoes-PI.
clientela, para tornar o aprendizado mais relevante e significativo.
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: Desenvolver habilidades e competencias matematicas, como raciocinio logico, resolugao de
Permitir que a escola ofereca um atendimen
iado aos alunos com dificuldades, que.
possam ter tempo e espagos para recuperagao, reposigao de conteudo e aceleragao de estudos,
Pre-
CARGA
Creche
abordagens para resolver problemas e construir conhecimentos.
Campos de
Escola
ANUAL
Eixos
Experiencia
Criangas
Criangas
Estudo Dirigido de 6 ao 9
Bebes
muito
pequenas
pequ
Integrar o curriculo com aspec
tos regionais, culturais e de identidade
O eu, o outro e o
x
.Formar o estudante de forma integral, desenvolvendo suas dimensoes intelectual,
nos
320
emocional, social, fisica, etica e cultural
Corpo, gestos e
Incluir disciplinas como Estudo Orientado, Artes Visuais, Lingua Portuguesa, Redacao,
movimentos
320
Lingua Inglesa, Educagao Fisica, Ciencias, Geografia, e matematica, entre outros.
Tragos, sons, cores
INTERACOES
x
e formas
320
capacidade de aprender a aprender
Escuta,fala,
x
imaginagao
320
Arte e Cultura do 6 ao 9
Espagos,tempos
quantidades,
: Nos anos finais do Ensino Fundamental (6o ao 9 ano), a parte diversificada do curriculo, que
relagoes e
inclui a Arte e Cultura, visa desenvolver habilidades como criatividade, pensamento critico e
transformagoes
320
expressao artistica, alem de promover o conhecimento sobre a diversidade cultural..
CARGA HORARIA DIARIA
Educacao desportiva 6 ao 9
8h
CARGA HORARIA SEMANAL
40 h
40 h
Incluir esportes, ginasticas, dancas, lutas e atividades de aventura.
40 h
: Abranger diferentes modalidades de rede/parede, campo e taco, invasao e combate, como
CARGA HORARIA ANUAL
600 h 1600h
1600 h
futebol, volei, basquete e outros
: Englobar atividades de condicionamento fisico e de conscientizacao corporal, como ginastica
Observagoes:
ritmica e ginastica de solo.
Educacao Infantil
a) 40 semanas
Incluir diversas modalidades de salao, como samba, salsa e valsa
anuais
Explorar modalidades de luta do mundo, como judo, capoeira e karate
b) 200 dias
Englobar praticas corporais de aventura na natureza, como caminhada, escalada e rapel
letivos .
c)O inicio e termino do ano letivo e definido pela Secretaria Municipal de Educagao.
MATRIZ REFERENTE AS ESCOLAS MUNICIPAIS 7 DE SETEMBRO, CRECHE RAIMUNDA FELIX E SANTAI
Jogos de Raciocinio 6 ao 9
ISABEL
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Para a Educagao em Tempo Integral em Turno Unico, o aluno tera matricula unica
(escolarizacao)
Observacao:
A instituicao de ensino disponibiliza matricula, a qualquer tempo conforme
Educacao Infantil
legislacao vigente
a) 40 semanas anuais
Os alunos matriculados na escola para o atendimento em tempo integral, deverao
b) 200 dias letivos
c) O inicio e termino do ano letivo e definido pela Secretaria Municipal de
Para as atividades de Ampliagao de Jornada Escolar, sera atribuida ao aluno duas
matriculas: uma para o turno regular - turno de escolarizacao; e outra para Ampliacao de
Educacao.
Jornada Escolar com Atividades Curriculares Complementares - contraturno.
I - das matriculas para a Jornada em Tempo Integral segue orientagoes espedidas pelo
Secretario de Educacao
9.3 AVALIACAO DE APRENDIZAGEM
identificagao dos casos de dificuldades na aprendizagem, atraves da avaliagao e/ou
solicitacao do professor regente
A avaliacao deve ser concebida como um instrumento para fornecer informacoes sobre
casos de vulnerabilidade e dificuldades soc
onomicas
o processo de ensino/aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo, tanto para o professor
alunos menores de pre-escola e primeiro ano, a escola devera fazer urna selecao
analisar os resultados de seu trabalho, quanto para o estudante verificar seu desempenho.
minuciosa daqueles casos extremos;
A avaliacao da aprendizagem na Educacao Infantil sera realizada mediante
as vagas devem ser primeiramente ocupadas pelos alunos que apresentarem
dificuldades na aprendizagem
acompanhamento e registro do desenvolvimento das criancas, sem objetivo de promocao,
o aluno podera ser matriculado nas turmas segundo seu nivel de desenvolvimento de
mesmo em se tratando de acesso ao Ensino Fundamental. Tendo a dimensao formadora, com
aprendizagem (turmas mistas) e/o
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REGISTRO DE FREQUENCIA E CONTEUDO
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A frequencia e obrigatoria para todos os estudantes matriculados na Educagao
Integral em Tempo Integral em Turno Unico em todos os componentes curriculares da Base
acompanhamento do processo continuo de desenvolvimento da crianca e da apropriacao do
8
conhecimento, tornando-se o suporte para a acao educativa.
Nas atividades de Ampliagao de Jornada Escolar - Contraturno, a frequencia e
obrigatoria partir da matricula do estudante.
O sistema de avaliagao da educacao infantil e organizado em bimestre, registrado por
Parecer Descritivo de Acompanhamento do Desenvolvimento Infantil, que abordam os
aspectos: fisicos (motor), socioemocionais aspectos cognitivos, segundo os objetivos de
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aprendizagens propostos nos Campos de Experiencia, nos macrocampos e participacao da
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familia.
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O sistema de avaliagao da instituicao de ensino e organizado em bimestre para o Ensino
Devera ser registrado no Livro de Registro de Classe On-line todos os Componentes
Fundamental dos anos iniciais, com registro descritivo no 1 ano e notas nas turmas dos 2,3,
4e 5 anos.
aulas, com registro tambem da presenca ou falta do estudante as aulas.
No 1 ano nao havera mengao de notas, e atraves de relatorios descritivos individuais e
bimestrais, com relato do desenvolvimento cognitivo, emocional e motor do estudante, a ser
emitido pelo professor, considerando os aspectos qualitativos acumulados ao longo do
11.GESTAO DA ESCOLA E RECURSOS HUMANOS
processo de ensino e aprendizagem.
A implantacao da Educacao Integral em Tempo Integral, impoe a uma reorganizacao
de quadro do pessoal da escola, o qual precisa estar de acordo com a necessidade e
A avaliacao no ensino Fundamental de Educacao em Tempo Integral em Turno Unico
assegurando a quantidade suficiente para atender a essa demanda.
do 2, 3, 4 e 5, 6,7, 8 e 9 anos sera por meio de avaliagao somativa da aprendizagem
A escola de Educacao em Tempo Integral seguira com os seguintes profissionais
tera registros de notas expressos em uma escala de 0 (zero) a 10,0 (dez) e tambem bimestrais
nos Componentes Curriculares da Base Nacional Comum Curricular
: Pedagogo e/ou Coordenador Pedagogico: Responsavel pela orientagao e acompanhamento
A parte diversificada: Esporte Lazer e Arte e Cultura e outros sera avaliada por meio de
do ensino e da aprendizagem no ambiente escolar, auxiliando nas atividades de avaliacao,
monitoramento, acompanhamento, planejamento e supervisao das atividades escolares.
frequencia, sem mencao de notas, para efetivar a acao docente e proporcionar a
aprendizagem dos conteudos. (Objetos de Conhecimento)
Componentes Curriculares da BCC e da Parte Diversificada da Matriz Curricular, que serao
Somente no 1 ano a parte diversificada: Esporte Lazer e Arte e Cultura e outros sera um
os responsaveis pelas atividades pedagogicas, articulagao do curriculo proposto para a
escola. Como forma de criar mais vinculos com os alunos e estruturar pedagogicamente as
aulas em tempo integral, propoe - se o regime de trabalho docente em tempo integral
do aluno.
compreendendo a prestacao de 40 horas semanais de trabalho, na mesma instituicao de
ensino e turma, ate os anos iniciais do Ensino Fundamental nele reservado o tempo de 13
A avaliacao das atividades de ampliacao da jornada escolar em contraturno da parte
horas semanais para cumprimento de hora-atividade, podendo ser por duas vias:
1 - Oportunizar aos professores detentores de dois turnos, a escolha do primeiro turno na
Pedagogico de Matematica, nao se constituem em objeto de aprovacao e reprovacao, sem
turma do Ensino Integral, garantindo assim. a alocagao do seu segundo turno na mesma
turma, conforme a ordem de classificacao na distribuigao de aula;
do desenvolvimento do aluno.
2 - Oportunizar nas turmas de Educagao Integral que professores detentores de um turno
com interesse em extensao de periodo, escolham as turmas, desde que seja seguido a ordem
10.REGIMENTO ESCOLAR
de classificagao na distribuigao de aula;
O Regimento escolar trata-se de um documento normatizador, que orienta a
Profissionais de apoio (cozinheira, servigos gerais, inspetor de alunos, Secretaria,
organizacao didatica, pedagogica, administrativa e disciplinar, com o proposito de assegurar
auxiliares e/ou estagiarios da area do magisterio: desenvolvimento do suporte
as finalidades e o bom desempenho da instituicao de ensino.
tempos, momentos de entrada e saida, deslocamentos e auxilio' junto aos profissionais do
O Regimento Escolar tambem devera ser alterado e adequado em virtude da oferta
magisterio em suporte pedagogico.
9
da Educacao Integral em Tempo Integral em Turno Unico e/ou do Contraturno
As atividades pedagogicas sao de responsabilidade dos gestores e professores da
escola, contudo, outros profissionais de apoio poderao contribuir no desenvolvimento do
(Continua na proxima pagina)
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A prova documental dos atos municipais

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curriculo, dentro e fora do es
: adequar seu Regimento Escolar, assegurando a efetivagao da organizagao pedagogica e
pedagogica.
administrativa da Educacao em Tempo Integral em Turno Unico ou contraturno conforme
oferta e orientagoes da Secretaria Municipal da Educagao - SEMED
12. RECURSOS FINANCEIROS/FISICOS E GESTAO DE INSUMOS
As despesas necessarias a aplicacao da presente lei correraio por conta do Orçamento
disciplinara as normas e principios de organizacao da Educacao Tempo Integral em Turno
publico Municipal, que podera valer-se de contrapartida das esferas federal e/ou estadual, na
Unico, ou contraturno conforme oferta e orientagoes da Secretaria Municipal da Educacao
gestao dos insumos de alimentacao escolar, materiais pedagogicos, materiais de higiene e
SEMED)
limpeza, ampliagao, reparos e manutencao predial, entre outros recursos para a oferta com
qualidade da jornada em tempo integral, na perspectiva da educagao integral.
calendario escolar organizacao das turmas/agrupamentos de estudantes, processo de
Sera necessario tragar um plano estrategico de obras (ampliagao ou reformas e reparos)
avaliagao da proposta pedagogica e do desempenho dos estudantes com respectivas formas
para melhoria dos espagos e da infraestrutura para a escola com oferta de educagao em tempo
estudantes com deficiencia ou mobilidade reduzida.
escolar, de Tempo Integral, Turno Unico ou Contraturno.
municipi
aderiu ao Programa Escola em Tempo Integral, instituido pela Lei no
14.640, de 31 de Julho de 2023, compromisso do Governo Federal para apoiar
operacionalizar as agoes da Educacao em Tempo Integral, garantindo a efetivacao da
financeiramente e tecnicamente, o alcance da Meta 6 do Plano Nacional de Educagao - PNE,
em relacao a oferta de educacao em tempo integral, buscando apoiar a organizacao e o.
aproveitamento do trabalho da Secretaria Municipal de Educacao junto as escolas.
Integral;
Com recebimento de 50% do valor do fomento no ato da pactuagao da matricula de
adequar os espagos existentes no ambiente escola ou extras escolares que possam favorecer
tempo integral que ocorreu no ano de 2023 e o restante dos 50% na declaracao de criacao da
a implementacao e efetivacao das atividades propostas no Projeto Politico Pedagogico e na
matricula no Sistema Integrado de Monitoramento Execucao e Controle (SIMEC), que
Proposta Pedagogica Curricular.
ocorrera no ano de 2024.
14.PARCERIAS INTERSETORIAIS
As despesas oriundas da implantacao e manutencao da escola integral serao realizadas
com recursos da Secretaria Municipal de Educagao e /ou fontes provenientes de parcerias no
No desenvolvimento das atividades para a efetivagao da educagao integral em tempo
formato de Regime de Colaboragao com entes publicos e/ ou privados, observada a aplicacao
integral e ate nas atividades de ampliacao de, jornada escolar - contraturno, a Secretaria
exclusivamente em despesas para manutencao e para o desenvolvimento do ensino, na forma
Municipal de Educacao - SEMED deste Município podera envolver a gestao de acoes com a
prevista no art. 70 da Lei 9394, de 20 de dezembro de 1996.
colaboracao das familias, celebrar convenios e parcerias com empresas, organizacao sociais
13. ATRIBUICOES DA ADMINISTRACAO PUBLICA
sem fins lucrativos. acordos de cooperacao com instituicoes publicas ou privadas,
pedagogica de cada escola. Esses colaboradores podem disponibilizar de tempo, recurso,
13.1 COMPETE AO PODER EXECUTIVOMUNICIPAL
conhecimento, habilidade, trabalho, espaco e outras oportunidades para ampliar as vivencias,
fomentar a consolidagao e implantacao da Politica Publica de Educacao em Tempo Integral
saberes e conhecimento dos estudantes
no Município;
15.ACOMPANHAMENTO E AVALIACAO DA EXPANSAO DAS MATRICULAS
: ampliar e adequar, orientar e acompanhar, o processo da implantacao da Educacao em
Tempo Integral;
DE TEMPO INTEGRAL
2
A Secretaria Municipal da Educaao - SEMED acompanhara anualmente a partir de
assegurar a manutengao das escolas que ofertam Educacao em Tempo Integral;
2024 a expansao de matriculas na escola de Tempo Integral em Turno Unico ate que
STADO DO PIAU
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Prefeitura Municipal DE SIMOES
SIMOES
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SIMOES
Secretaria Municipal DE EDUCACAO
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Rua: Jose Carvalho 782 -Centro-CEP - 64.585-000-Sim6es-Piau
CNPJ - 06553853-0001-37- Fone (89) 98103-1042
O TRABALHO FAZ O FUTURO.
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E-mail- semecsimoespi@gmail.com
: viabilizar o financiamento para as escolas que passarem a integralizar a Educacao em
Tempo Integral;
viabilizar, quando necessario, a construgao, ampliagao e adequagao das escolas a fim de
Municipais deste Município.
garantir espacos apropriados para desenvolver as atividades em tempo integral;
A avaliagao da Educagao em Tempo Integral sera periodica, mediante reunioes com
assegurar a ampliacao da alimentacao dos estudantes Integrantes da proposta da Educacao
a equipe gestora e pedagogica da escola, com registro dos pontos relevantes que possam
em Tempo Integral;
afetar positiva ou negativamente os resultados da efetivacao da Educagao em Tempo
Integral, em vistorias permanentes administrativas e pedagogicas para analise da evolucao
garantir a contratacao de profissionais habilitados para o desenvolvimento do trabalho
do ensino e aprendizagem das turmas matriculadas em periodo integral.
pedagogico junto a demanda da Educacao em Tempo integral.
13.2 COMPETE A Secretaria Municipal DE EDUCACAO - SEMED
Avaliacao sera por meio de relatorios elaborados pela equipe da Secretaria Municipal
de Educacao em visitas periodicas com a proposicao de relato com base nos seguintes
: Orientar e acompanhar, o processo da implantacao da Educacao em Tempo Integral,
requisitos: quantidade de alunos atendidos, qualidade do ensino, frequencia do estudante,
importancia da Educacao Integral, seus beneficios e as mudangas na rotina escolar em
material didatico - pedagogico, estrutura fisica, aplicabilidade da Matriz Curricular,
virtude de sua implantagao;
profissionais atuantes, rendimento escolar, fazendo uma analise junto a diregao, equipe
pedagogica e professor das situagoes que requerem mais atencao, apontando proposigao de
ormacao continuada aos profissionais de Educacao em Tempo
agoes para superacao dos desafios identificados, entre outros apontamentos que se fizerem
possibilitando educagao de qualidade e a valorizacao profissional
pertinente.
: Assessorar pedagogicamente a coordenagao pedagogica e/ou pedagoga da escola e diretor,
na revisao, elaboracao e a execugao das propostas curriculares da Base Nacional Comum e
16.CONSIDERACOES FINAIS
da Parte Diversificada
Com esta proposta orientadora, busca-se nortear e programar a expansao de jornada
: Orientar as escolas na revisao, adequagao e elaboragao do Regimento Escolar, do Projeto
escolar em tempo integral na rede Municipal de ensino com qualidade, de modo a
encaminhar os primeiros passos de implantacao do Ensino Integral nas escolas municipais.
Municipal da Educacao (SEMED)
Esse documento nao devera ser o unico embasamento da criagao e gestao de matriculas
: Orientar as escolas na execucao e Implementagao da Educacao em Tempo Integral em
de tempo integral, visto que ha outras politicas sociais e educacionais que agregam reflexoes
Turno Unico ou Contraturno
e orientagoes para a evolucao da educacao.
: Identificar e encaminhar ao Poder Executivo Municipal a necessidade de adequacao
Atraves deste documento procuramos apoiar as escolas na implementagao da expansao
ampliagao e reparos na estrutura predial da escola com oferta de Educagao em Tempo
da jornada escolar. buscando cumprir o que esta estabelecido na Meta 6 do Plano Nacional
Integral em Turno Unico;
de Educacao e do Plano Municipal de Educacao, que e a expansao de jornada na perspectiva
Viabilizar o quantitativo suficiente de profi
da educacao integral
em Tempo Integral em Turno Unico;
Monitorar e avaliar o processo de implantagao da Educacao em Tempo Integral, propondo
Simoes-Pi. 10 de iane
govbr ws
Projetar a expansao das matriculas de Tempo Integral.
13.3 COMPETE A ESCOLA
Secretario(a) de Educacao
(Continua na proxima pagina)
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A divulgacao virtual dos atos municipais

219
Ano Xxill - Teresina (Pl) - Segunda-Feira, 23 de Junho de 2025 - Edicao VCccXLV
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Rua: Jose Carvalho 782 - Centro - CEP - 64.585-000 - Simoes - Piauí
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17. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
18.ANEXOS
BRASIL. Ministerio da Educacao (MEC). Plano de Monitoramento e Avaliacao do
ANEXO I
Programa Escola em Tempo Integral 2023-2026. Brasilia, DF: MEC, 2024.
TERMO DE RESPONSABILIDADE
Portaria n2 2.036, de 23 de novembro de 2023: define as diretrizes para a ampliacao da.
jornada escolar em tempo integral na perspectiva da educacao integral e estabelece agoes
Senhores Pais e/ou Responsaveis Legais
A Escola Municipal
com o objetivo de proporcionar
Resolução n2 26. de 24 de novembro de 2023: institui os procedimentos de priorizacao e
qualidade no ensino aos estudantes, esta ofertando matriculas na ampliacao de jornada.
criterios de selecao de propostas de reforma e ampliacao de unidades escolares e aquisicao
de mobiliario para atendimento de demandas do Programa Escola em Tempo Integral.
escolar, com prioridades de matricula aos alunos que apresentam baixo rendimento escolar.
Resolução n2 25, de 24 de novembro de 2023 : institui os criterios de selecao de projetos da.
Faz-se necessaria a opcao de interesse do responsavel pela participacao de seu filho (a) nas
acao PAR-Portfolio no ambito do Programa Escola em Tempo Integral.
atividades de ampliacao de jornada escolar, ou sob sua responsabilidade, assumindo as
Resolução n2 18, de 27 de setembro de 2023: estabelece os criterios e procedimentos
responsabilidades abaixo descritas.
operacionais de distribuicao, de repasse, de execucao e de prestacao de contas do apoio
financeiro do Programa Escola em Tempo Integral
Eu,
RG no
responsavel por
matriculado (a) no
ano.
Portaria n' 1.495/2023: dispoe sobre. a adesao e a pactuagao de metas para a ampliagao de
matriculas em tempo integral no ambito do Programa Escola em Tempo integral e da outras
Nesta escola, declaro:
providencias
O) optar pela participacao nas atividades de ampliacao de jornada escolar , oferecida por
Lei n2 14.640/2023: institui o Programa Escola em Tempo Integrai; e altera a Lei n2 11.273,
esta unidade escolar, ciente de que a mudanca de opcao nao podera ser alterada durante o.
de 6 de fevereiro de 2006, a Lei n2 13.415. de 16 de fevereiro de 2017, e a Lei n' 14:172, de.
ano letivo vigente.
10 de junho de 2021
Ciente de que:
Escola em tempo integral. Disponivel em https://www.gov.br/mec/pt-br escola-em-tempo-
integral/fundamentos.Acesso em:26 de Fevereiro de 2024.
1. E de minha total responsabilidade a frequencia diaria e pontualidade do aluno nas
Guia para a alocacao e distribuicao de matriculas em tempo integral com eficiencia e.
atividades de ampliacao de jornada escolar de
ate o final do ano letivo vigente, nos
equidade.Disponivel
em:
https:/www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempo-
seguintes dias da semana:
feiras.
integral/documentos/documentos.Acesso em 26 de Fevereiro de 2024.
2. Apos inicio do ano letivo a dispensa do aluno das atividades de ampliacao de jornada
Lei n2 9.394, de 20 de dezembro 1996: estabelece as diretrizes e bases da educacao nacional
escolar sera condicionada a avaliacao da equipe pedagogica.
Disponivel em: https://www.planalto.gov.br/ccivil 03/leis/19394.htmAcesso em 27 de
Fevereiro de 2024.
S4
3. O aluno que apresentar dez (10) dias consecutivos de faltas, perdera a vaga, sendo esta
BRASIL. Estatuto da Crianca e do Adolescente: Lei federal n' 8069. de 13 de julho de.
disponibilizada a outro aluno.
1990.Disponivel em: https:/www.planalto.qov.br/ccivil 03/leis/L8069.htm. Acesso em 27
de Fevereiro de 2024.
Autorizo meu filho (a):
1 ( ) ir embora sozinho, apos as atividades de ampliacao de jornada escolar - contraturno;
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2( ) ir embora somente com o acompanhante abaixo relacionado.
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OTRABALHOFAZ OFUTURO.
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de
de 20_
E-mail - semecsimoespi@gmail.com
BRASIL.CONSTITUICAO DA REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988
Disponivel em: htts://www.planalto.gov.br/ccivil 03/constituicao/constituicao.htm.Acesso
ESTADO DO Piauí
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em:27 de Fevereiro de 2024.
SIMOES
Secretaria Municipal DE EDUCACAO
CNPJ- 06553853-0001-37- Fone (89) 98103-1042
OTRABALHO FAZ OFUTURO.
Rua: Jose Carvalho 782 - Centro- CEP - 64.585-000 - Simoes- Piauí
E-mail - semecsimoespi@gmail.com
BRASIL.Lei 13005/2014.Plano Nacional de Educacao - PNE.Disponivel  em
https://www.planalto.gov.br/ccivil-031._ em 27 de Fevereiro de 2024.
Brasil. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira. Relatorio
5
7
5
5
do 4' Ciclo de Monitoramento das Metas do Plano Nacional de Educacao  2022.
Assinatura do responsavel.
Brasilia, DF : Inep, 2022.
Diario Oficial dos Municipios
A prova documental dos atos municipais