Tác động của động lực làm việc đến kết quả công việc của giảng viên tại Đại học Quốc gia Hà Nội

10:35 29/11/2021 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Đại học Quốc gia Hà Nội, Thời gian thực hiện: từ 6/2018 đến 6/2020 1. THÔNG TIN CHUNG: Tên đề tài: Tác động của động lực làm việc đến kết quả công việc của giảng viên tại Đại học Quốc gia Hà Nội Mã đề tài: 503.01-2018.03 Thời gian thực hiện: 24 tháng, từ 6/2018 đến 6/2020 Chủ nhiệm đề tài: TS. Đỗ Anh Đức Đơn vị chủ trì: Trường Đại học Kinh tế Đơn vị chủ quản: Đại học Quốc gia Hà Nội Thành viên chính tham gia: TS. Phạm Ngọc Thạch, TS. Nguyễn Thế Kiên, PGS.TS. Vũ Đức Thanh, ThS. Bùi Hồng Phượng, ThS. Nguyễn Thị Huyền Trong giáo dục đại học, động lực đóng vai trò quan trọng trong các cơ sở giáo dục nhằm nâng cao hiệu suất và hiệu quả của giảng viên.
Do đó, đề tài của nhóm nghiên cứu đã đánh giá mối quan hệ giữa động lực làm việc và kết quả công việc của giảng viên để từ đó đề xuất một số kiến nghị nhằm góp phần nâng cao hiệu quả làm việc của giảng viên tại Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) - một trong hai Đại học Quốc gia đa ngành, đa lĩnh vực hàng đầu tại Việt Nam.
Đề tài đạt được các kết quả chính như sau: - Tổng quan các nghiên cứu liên quan tới động lực và kết quả công việc của người lao động trên các phương diện: các nhân tố tác động tới động lực làm việc của người lao động, các nhân tố tác động tới hiệu quả công việc của người lao động, các thang đo đo lường động lực làm việc của người lao động, các thang đo đo lường hiệu quả công việc của người lao động và các phương pháp đánh giá mối quan hệ giữa các nhóm nhân tố.
- Xây dựng thang đo và mô hình đánh giá mối quan hệ giữa động lực và kết quả công việc của giảng viên.
- Xây dựng mô hình ra quyết định đa tiêu chuẩn để đánh giá trọng số của các nhân tố đo lường động lực làm việc và kết quả công việc của giảng viên tại ĐHQGHN. - Kiểm định thang đo và mô hình đánh giá mối quan hệ giữa động lực làm việc và kết quả công việc của giảng viên tại ĐHQGHN. - Đề xuất các khuyến nghị nhằm góp phần nâng cao hiệu quả làm việc của giảng viên tại ĐHQGHN, thông qua các chính sách tạo động lực.
Cụ thể, để cải thiện kết quả công việc của giảng viên, các trường đại học trực thuộc ĐHQGHN cần: Thứ nhất, xây dựng và sớm ban hành chính sách đào tạo cán bộ giảng viên ngắn hạn và dài hạn.
Thứ hai, thường xuyên tổ chức các chương trình đào tạo ngắn hạn, các khóa đào tạo tại chỗ.
Thứ ba, lập kế hoạch cử cán bộ giảng viên đi đào tạo, bồi dưỡng ở nước ngoài nhằm nâng cao năng lực giảng dạy và nghiên cứu khoa học.
Thứ tư, xây dựng các chương trình phát triển kỹ năng nghiệp vụ sư phạm, tạo điều kiện cho giảng viên phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp.
2. SẢN PHẨM KHOA HỌC: 2.1. Bài báo đăng trên tạp chí thuộc danh mục quốc tế có uy tín (SCOPUS): - Do Anh Duc, Dinh Thi Hang, Pham Minh Tam, Truong Thi Hue, Ta Van Loi, Luong Thuy Lien, Luu Quoc Dat (2020), “Lecturers’ Research Capacity Assessment Using an Extension of Generalized Fuzzy Multi-Criteria Decision-Making Approach, International Journal of Fuzzy Systems, 1-12. https://doi.org/10.1007/s40815-020-00951-5 - Do Anh Duc, Pham Ngoc Thanh, Bui Hong Phuong, Vu Duc Thanh, Nguyen The Kien, Nguyen Thi Huyen (2020), “Impact of Motivational Factors on the Work Results of Lecturers at Vietnam National University, Hanoi, Journal of Asian Finance, Economics and Business, 7 (8), 425-433. https://doi.org/10.13106/jafeb.2020.vol7.no8.425 - Do Anh Duc, Pham Minh Tam, Dinh Thi Hang, Ngo The Chi, Luu Quoc Dat, Pham Ngoc Thach, Ha Dieu Linh, Vuong Hong Nhat (2020), “Evaluation of lecturers’ performance using a novel hierarchical multi-criteria model based on an interval complex Neutrosophic set, Decision Science Letters, 9(2), 119-144. DOI: 10.5267/j.dsl.2020.1.003 - Do Anh Duc, Pham Ngoc Thach, Bui Hong Phuong, Canh Chi Dung, Luu Huu Van, Pham Thi Hong Diep (2020), “A Dynamic Fuzzy Multiple Criteria Decision-Making Approach for Lecturer Performance Evaluation, Journal of Management Information and Decision Science, 22(3), 250-261. 2.2. Bài báo đăng trên tạp chí quốc gia có uy tín: Đỗ Anh Đức, Cảnh Chí Dũng, Bùi Hồng Phượng, Lưu Quốc Đạt (2019), “Đánh giá các nhân tố tạo động lực làm việc của giảng viên tại Trường Đại học Kinh tế, ĐHQGHN, Tạp chí Tâm lý học xã hội, số 09-2019, 59-68. Bài viết khác Chuyển giao mô hình đào tạo - nhiệm vụ “huấn luyện, bồi dưỡng kiến thức nâng cao về khởi nghiệp ĐMST, Đề án 844 Tháng 3/2022, Trường Đại học Kinh Tế - ĐHQGHN đã hoàn thành xong nhiệm vụ “Huấn luyện, bồi dưỡng kiến thức nâng cao về khởi nghiệp đổi mới sáng tạo thuộc ... Chi tiết Phát triển hệ thống tài chính xanh nhằm thúc đẩy kinh tế xanh ở Việt Nam Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Đại học Quốc gia Hà Nội.
Thời gian thực hiện: Tháng 6/2018 - 5/2020 Chi tiết Đánh giá và lựa chọn nhà cung cấp xanh sử dụng mô hình triển khai chức năng chất lượng Đề tài cấp Đại học Quốc gia Hà Nội đã được nghiệm thu.
Thời gian thực hiện: 24 tháng, từ 6/2018 đến 6/2020 Chi tiết Thực trạng gian lận thuế thu nhập doanh nghiệp ở Việt Nam và đề xuất kiến nghị Gian lận thuế thu nhập doanh nghiệp (TNDN) luôn là một trong những chủ đề được quan tâm nhiều nhất không chỉ ở Việt Nam mà còn ở nhiều quốc gia trên thế ... Chi tiết Xây dựng mô hình ra quyết định đa tiêu chuẩn mờ tích hợp mới: Ứng dụng trong đánh giá năng lực giảng viên tại Đại học Quốc gia Hà Nội Trên cơ sở tổng quan về lý thuyết tập mờ, số mờ, mô hình ra quyết định đa tiêu chuẩn (MCDM) mờ, nghiên cứu của TS. Lưu Quốc Đạt và nhóm cộng sự đã xây ... Chi tiết Thao túng báo cáo tài chính của các công ty niêm yết trên thị trường chứng khoán Việt Nam: Đề xuất các giải pháp hoàn thiện hành lang pháp lý Các hành vi thao túng báo cáo tài chính (BCTC) là một trong những nguyên nhân cơ bản dẫn đến sự mất cân xứng trên thị trường tài chính, làm suy giảm uy ... Chi tiết Đề tài: Chất lượng quản trị công cấp tỉnh và phúc lợi hộ gia đình ở Việt Nam: Phân tích kinh tế lượng vi mô với dữ liệu mảng Đề tài cấp Đại học Quốc gia Hà Nội, mã số: 502.99-2015.10 Chi tiết Các đề tài nghiên cứu khoa học đã nghiệm thu từ năm 2016 đến 2020 Chi tiết Đề tài: Nghiên cứu xây dựng mô hình quản trị tinh gọn tại các trường đại học Việt Nam Đề tài KHCN cấp Đại học Quốc gia Hà Nội mã số: QG.17.31 Chi tiết