Tin tức - Trường Đại học giáo dục

UEd: Tăng cường giao lưu học thuật cho sinh viên các trường sư phạm trên toàn quốc Ngày 10/5/2024, tại Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội đã diễn ra Hội thảo Khoa học sinh viên năm học 2023-2024. Hội thảo được tổ chức theo hình thức trực tuyến kết hợp trực tiếp, thu hút sự tham gia của sinh viên Trường Đại học Giáo dục và sinh viên của nhiều trường sư phạm trên toàn quốc.
PGS.TS. Trần Thành Nam, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục phát biểu khai mạc tại Phiên toàn thể - Hội thảo Khoa học sinh viên Phát biểu khai mạc tại Hội thảo Khoa học sinh viên, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục PGS.TS. Trần Thành Nam cho biết, nghiên cứu khoa học sinh viên là hoạt động quan trọng và cần thiết trong quá trình đào tạo, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và năng lực sáng tạo của sinh viên.
Bên cạnh đó, mỗi năm Trường Đại học Giáo dục cũng dành khoảng 200 triệu đồng cho việc hỗ trợ sinh viên nghiên cứu khoa học, với định mức hỗ trợ từ 5 – 20 triệu đồng/1 đề tài trong thời gian thực hiện từ 6 tháng đến 1 năm.
Đây là năm thứ 4 liên tiếp Trường Đại học Giáo dục tổ chức Hội thảo khoa học mở rộng cho sinh viên, Trường Đại học Giáo dục vui mừng chào đón sự tham gia của sinh viên/nhóm sinh viên nghiên cứu đến từ các trường sư phạm trên toàn quốc.
Nhóm các trường sư phạm có sinh viên cùng tham gia và có bài đăng trong kỷ yếu hội thảo gồm các Trường: ĐH Sài Gòn, ĐH Cần Thơ, ĐH Sư phạm Huế, ĐH Sư phạm TP Hồ Chí Minh, ĐH Khoa học Xã hội và nhân văn TP. Hồ chí Minh, ĐH Tây Nguyên, ĐH Đồng Tháp, ĐH Sư phạm Hà Nội 2. PGS.TS. Trần Thành Nam đánh giá cao sự tham gia, kết nối giữa các nhóm nghiên cứu trong và ngoài Trường Đại học Giáo dục.
Điều này đã tạo nên một môi trường giao lưu, học hỏi, chia sẻ và trao đổi học thuật trong khối sinh viên các trường sư phạm.
Toàn cảnh Hội thảo khoa học sinh viên Tại Hội thảo, 6 báo cáo khoa học tiêu biểu, đại diện cho các lĩnh vực nghiên cứu đã được chọn lọc từ 45 báo cáo được duyệt đăng tại Kỷ yếu của Hội thảo trên tổng số 108 tóm tắt được gửi đến Ban tổ chức.
Các báo cáo đã chứng tỏ ý tưởng nghiên cứu độc đáo, cách tiếp cận mới mẻ, cách trình bày thuyết phục, tự tin.
Việc khai thác và xử lý dữ liệu hiệu quả, phân tích nghiên cứu sâu, kết quả nghiên cứu ấn tượng;
Đặc biệt, hướng nghiên cứu ứng dụng công nghệ tiếp tục được gia tăng.
Những điều này cho thấy năng lực nghiên cứu khoa học của sinh viên ngày càng được nâng cao, sản phẩm nghiên cứu gắn liền với thực tế.
Bên cạnh đó cũng cho thấy sự say mê, trăn trở trong việc tích cực tìm ra các giải pháp khoa học nhằm xử lý các vấn đề thực tiễn trong dạy học.
Sinh viên trình bày báo cáo khoa học tại Phiên toàn thể.
Trúc Linh, Trưởng nhóm báo cáo đề tài đến từ ngành Giáo dục Mầm non, Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh chia sẻ: “Em được biết Hội thảo được tổ chức theo hình thức mở rộng cho sinh viên các trường sư phạm trên toàn quốc cùng tham gia.
Do đó, nhóm quyết định đăng kí với mục tiêu được học hỏi, trau dồi thêm các kỹ năng nghiên cứu khoa học và tích luỹ thêm kiến thức chuyên sâu hơn trong lĩnh vực mà chúng em theo học. Nguyễn Phan Minh Thuý – sinh viên ngành Quản trị trường học, trưởng nhóm nghiên cứu của một trong những đề tài được lựa chọn báo cáo tại Hội thảo bày tỏ niềm vui khi được làm nghiên cứu khoa học: “Đó là chặng đường đầy niềm vui và cảm xúc của sự cố gắng và nỗ lực, kể cả những giai đoạn căng thẳng.
Trong quá trình nghiên cứu, chúng em không chỉ tích luỹ được kiến thức và kinh nghiệm chuyên môn mà còn rèn luyện cho mình tác phong chuyên nghiệp trong làm việc nhóm.
Dưới sự định hướng của giảng viên hướng dẫn, nhóm nghiên cứu đã từng bước trưởng thành về kỹ năng và năng lực chuyên môn. Kết thúc Hội thảo, Ban Tổ chức đã trao giấy khen và phần thường 03 giải Nhất, 03 giải Nhì, 04 giải Ba và 05 giải Khuyến khích cho các cá nhân/nhóm sinh viên có thành tích xuất sắc trong nghiên cứu khoa học.
Một số hình ảnh tại Hội thảo Khoa học sinh viên năm học 2023-2024 TS. Nguyễn Thu Hường - Phó Trưởng phòng Khoa học và Hợp tác Phát triển thông báo về tình hình sinh viên tham gia nộp báo cáo khoa học Phó Hiệu trưởng PGS.TS. Trần Thành Nam trao 03 giải Nhất nghiên cứu khoa học sinh viên GS.TS. Lê Ngọc Hùng trao giải 03 giải Nhì nghiên cứu khoa học sinh viên PGS.TS. Lê Hải Anh - Phó Chủ nhiệm Khoa Sư phạm trao 04 giải Ba nghiên cứu khoa học sinh viên PGS.TS. Vũ Trọng Lưỡng - Phó Chủ nhiệm phụ trách Khoa Quản trị Chất lượng trao 05 giải Khuyến khích nghiên cứu khoa học sinh viên Trường Đại học Giáo dục trao tặng Giấy chứng nhận cho nhóm sinh viên của Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh có đề tài được lựa chọn báo cáo tại Hội thảo DANH SÁCH SINH VIÊN ĐẠT GIẢI NHẤT HỘI NGHỊ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NĂM HỌC 2023-2024 STT Họ và tên SV/nhóm NC Tiêu đề báo cáo GV hướng dẫn Xếp giải 1 Ngô Thị Thúy Dịu Lớp: GD4.N1 - QH2020S Giáo dục Tiểu học Lưu Thị Thu Hường Lớp: GD4. N1 - QH2021S Ngành Giáo dục Tiểu học Phát triển năng lực khoa học theo hướng tiếp cận giáo dục STEAM cho học sinh tiểu học trong dạy học môn khoa học.
PGS.TS Phạm Quang Tiệp Nhất 2 Lăng Thanh Tâm Lớp: QH2022S - Giáo dục Mầm non Trần Thị Huyền Trang Lớp: QH2020S - Giáo dục Mầm non Hoàng Thuý Hiền Lớp: QH2023S Khoa học Giáo dục Trần Khải Hoàn Lớp: QH2021S Giáo dục Mầm non Ứng dụng sách nổi tích hợp âm thanh giáo dục ngôn ngữ cho trẻ khiếm thị 3 - 4 tuổi TS. Chu Thị Hồng Nhung, TS. Hoàng Thị Nho Nhất 3 Nguyễn Lê Nguyệt Minh Đinh Thùy Dương Nguyễn Thị Lan Hương Nguyễn Thị Ngọc Lớp: QH2021S - Sư phạm Ngữ văn Vận dụng mô hình dạy học kết hợp (Blended Learning) trong dạy học tích hợp liên môn cho học sinh THCS PGS.TS Lê Hải Anh Nhất 4 Nguyễn Thị Thảo Vũ Thùy Anh Lớp: QH2022S - Sư phạm Sinh học Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong vấn đề học tập các môn Khoa học tự nhiên ở Trường phổ thông TS. Nguyễn Thị Thúy Quỳnh Nhì 5 Phạm Thị Bích Ngọc Lớp: QH2022S - Sư phạm Toán học Nâng cao năng lực tự học môn Toán của học sinh THCS thông qua ứng dụng Khan Academy PGS.TS Vũ Trọng Lưỡng Nhì 6 Nguyễn Phan Minh Thúy Khổng Thị Hồng Nhung Dương Thị Quỳnh Lớp: QH2020S - Quản trị trường học Nguyễn Thị Thu Hằng Lớp: QH2021S - Quản trị trường học Nguyễn Thị Linh Chi Lê Trọng Đạt Lớp: QH2022S (N10) - Quản trị trường học Nguyễn Minh Hải Lớp: QH2022S (N11) - Quản trị trường học Xây dựng chương trình tập huấn “kỹ năng truyền thông & marketing dành cho sinh viên ngành Quản trị trường học TS. Kim Mạnh Tuấn Nhì 7 Nguyễn Thị Linh Lớp: QH2022S - GD4.N2 - Giáo dục tiểu học Hoàng Thị Quỳnh Như Nguyễn Đỗ Hồng Nguyên Lớp: QH2023S -GD3.N7 Đỗ Khánh Vy Lớp: QH2022S - Tham vấn học đường Ảnh hưởng của ngôn ngữ mạng “teencode đến sự giàu đẹp của Tiếng Việt TS. Nguyễn Thu Hường Ba 8 Trịnh Nguyễn Phương Linh Lớp: QH2022 - 05 - Quản trị CNGD Ứng dụng AI trong thiết kế và triển khai môn học “Nhập môn Công nghệ giáo dục cho sinh viên Trường Đại học Giáo dục TS. Tôn Quang Cường Ba 9 Đặng Thị Minh Hoa Lớp: QH2020S -Sư phạm Hoá học Trần Yến My Lớp: 12D3 - Trường THPT Việt Đức Xu hướng học tập trực tuyến mọi lúc mọi nơi thông qua việc sử dụng Tiktok Ba 10 Phạm Ngọc Kim Dung Phan Thị Thanh Hà Nguyễn Thị Thùy Linh Phạm Thị Nga Lớp: QH-2020-S Sư phạm Ngữ văn Nguyễn Lê Nguyệt Minh Lớp: QH-2021-S Sư phạm Ngữ văn Tìm hiểu nghệ thuật Chèo và trải nghiệm chuyển thể văn bản văn học sang sân khấu Chèo cho HS lớp 12 PGS.TS Lê Hải Anh Ba 11 Nguyễn Phương Vi Trần Thị Khánh Linh Hoàng Minh Sơn Lớp: QH2023S-GD3-N7-Khoa học Giáo dục và khác Tổng quan nghiên cứu về đánh giá mức độ ảnh hưởng của video ngắn trên Tiktok về giáo dục tới khả năng tự học của sinh viên các trường thuộc ĐHQGHN TS. Trần Thị Thu Hương Khuyến khích 12 Lưu Thị Thu Hường Đỗ Mai Linh Lớp: QH2021S-GD4.N1 - Giáo dục Tiểu học Hoàng Thị Hải Hà Lớp: QH2020S - GD4.N1 - Giáo dục Tiểu học Thiết kế hoạt động dạy học tiếp cận học thông qua chơi theo mô hình BOPPPS nội dung diện tích hình học phẳng cấp tiểu học ThS. Trần Lê Thủy Khuyến khích 13 Nguyễn Thị Chi Đoàn Thị Hằng Bùi Thị Thanh Tâm Lớp: QH2021S Sư phạm Toán học Thiết kế một số tình huống dạy học tích hợp Toán học - Vật lý (chủ đề lượng giác) lớp 11 sách Kết nối tri thức và cuộc sống TS. La Đức Minh Khuyến khích 14 Nguyễn Anh Đức Đàm Thị Hoạt Triệu Hoài Dung Lớp: QH2020S - Sư phạm Ngữ văn Dạy học trải nghiệm Ngữ văn theo hướng tích lịch sử - văn hóa TS. Nguyễn Văn Ngọ Khuyến khích 15 Nguyễn Qúy Khanh Cao Thị Quỳnh Chi, Hoàng Thành Trung Lớp: QH2021-S Sư phạm Toán học Thực trạng nhu cầu nghiên cứu khoa học của sinh viên Trường Đại học Giáo dục – ĐHQGHN PGS.TS Trương Thị Bích Khuyến khích 09:05 11/05/2024