Phiên hỗ trợ kỹ thuật "Điều chỉnh vả cải thiện các chương trình kinh doanh, góc nhìn từ các bên liên quan"

RANKINGS LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN SỨ MỆNH TẦM NHÌN TRIẾT LÝ GIÁO DỤC THÔNG ĐIỆP LÃNH ĐẠO CƠ CẤU TỔ CHỨC ĐẢNG ỦY HỘI ĐỒNG TRƯỜNG ĐOÀN THANH NIÊN BAN GIÁM HIỆU BAN CỐ VẤN CÔNG ĐOÀN ĐƠN VỊ TRỰC THUỘC THƯƠNG HIỆU ĐBCL GIÁO DỤC CÔNG KHAI TRONG CSGD CHỨNG NHẬN KIỂM ĐỊNH CẤU TRÚC ĐỀ THI TIN TỨC ĐBCL VĂN BẢN HƯỚNG DẪN KIỂM ĐỊNH ACBSP THÔNG TIN VNU TIN TỨC ĐBCL GIỚI THIỆU ĐBCL GIÁO DỤC TIN TỨC ĐBCL CÔNG KHAI TRONG CSGD CHỨNG NHẬN KIỂM ĐỊNH CẤU TRÚC ĐỀ THI TIN TỨC ĐBCL VĂN BẢN HƯỚNG DẪN KIỂM ĐỊNH ACBSP Phiên hỗ trợ kỹ thuật "Điều chỉnh vả cải thiện các chương trình kinh doanh, góc nhìn từ các bên liên quan" TTĐBCLGD 14:03 28/08/2024 Tiếp tục chuỗi các sự kiện do PHER tổ chức thực hiện trong năm 2024, ngày 27/8/2024, tại Trường Đại học Kinh tế đã diễn ra buổi Tọa đàm "Điều chỉnh và cải thiện các chương trình kinh doanh góc nhìn từ các bên liên quan. Tham sự sự kiện có các chuyên gia đại diện Dự án PHER - là các diễn giả đến từ Trường Đại học Kinh tế quốc dân: TS. Vũ Văn Ngọc - Viện trưởng, Viện Đào tạo tiên tiến chất lượng cao và POHE - Trường Đại học Kinh tế Quốc dân, TS. Phạm Đan Khánh - Phó Viện trưởng, Viện Đào tạo tiên tiến chất lượng cao và POHE - Trường Đại học Kinh tế Quốc dân.
TS. Vũ Văn Ngọc - Viện trưởng, Viện Đào tạo tiên tiến chất lượng cao và POHE Về phía Trường Đại học Kinh tế - ĐHQGHN tham dự Tọa đàm có TS. Nguyễn Thị Hồng Thúy - Trưởng khoa Kế toán - Kiểm toán, Tổ trưởng Tổ triển khai ACBSP của trường;
ThS. Đào Thị Thanh Huyền - Giám đốc Trung tâm ĐBCLGD; Cùng các Thầy Cô lãnh đạo các Khoa/Viện, đại diện các Nhóm viết báo cáo Tự đánh giá của các Khoa/Viện có CTĐT kiểm định theo chuẩn ACBSP. Tại Tọa đàm TS. Phạm Đan Khánh đã chia sẻ mục đích của việc lấy ý kiến phản hồi các bên liên quan trong điều chỉnh và cải thiện CTĐT, cụ thể: - Đảm bảo tính phù hợp và hiệu quả: Sinh viên, giảng viên, và các bên liên quan có cái nhìn thực tế về hiệu quả của chương trình hiện tại.
Lấy ý kiến phản hồi giúp đảm bảo rằng các thay đổi sẽ đáp ứng được nhu cầu và nguyện vọng của họ, từ đó làm cho chương trình đào tạo trở nên phù hợp hơn.
- Cải thiện chất lượng: Phản hồi từ những người trực tiếp tham gia và trải nghiệm chương trình sẽ cung cấp thông tin quý giá để cải thiện chất lượng giảng dạy, nội dung học phần, và phương pháp đánh giá.
- Tăng tính minh bạch và công bằng: Việc tham khảo ý kiến các bên liên quan trước khi điều chỉnh chương trình giúp tăng tính minh bạch, làm cho quá trình điều chỉnh trở nên công khai và công bằng hơn.
- Đáp ứng yêu cầu của các tiêu chuẩn và quy định: Nhiều cơ quan giáo dục và kiểm định yêu cầu các trường phải tham khảo ý kiến từ các bên liên quan khi có thay đổi chương trình đào tạo, nhằm đảm bảo chương trình tuân thủ các tiêu chuẩn giáo dục.
- Khuyến khích sự tham gia và cam kết: Khi các bên liên quan cảm thấy ý kiến của mình được lắng nghe và tôn trọng, họ sẽ cảm thấy có trách nhiệm hơn với chương trình, từ đó tăng cường sự tham gia và cam kết của họ trong việc thực hiện và duy trì chương trình.
Theo đó, trong quá trình điều chỉnh chương trình đào tạo, các bên liên quan cần lấy ý kiến thường bao gồm: - Sinh viên: Là những người trực tiếp học tập và trải nghiệm chương trình, ý kiến của sinh viên rất quan trọng để đánh giá tính thực tiễn và phù hợp của chương trình.
- Giảng viên: Những người tham gia giảng dạy có hiểu biết sâu sắc về nội dung, phương pháp giảng dạy, và khả năng áp dụng thực tế của chương trình.
- Cựu sinh viên: Họ có thể cung cấp góc nhìn từ trải nghiệm sau khi tốt nghiệp, đặc biệt về tính hữu ích của chương trình trong công việc và cuộc sống.
- Nhà tuyển dụng và doanh nghiệp: Những người sử dụng lao động có thể cung cấp thông tin về nhu cầu thị trường lao động, kỹ năng và kiến thức mà sinh viên cần có để thành công trong môi trường làm việc.
- Quản lý học vụ và các nhà quản lý giáo dục: Những người này có cái nhìn toàn diện về chương trình và có trách nhiệm đảm bảo chương trình tuân thủ các tiêu chuẩn giáo dục cũng như phù hợp với mục tiêu chung của tổ chức.
- Chuyên gia trong lĩnh vực chuyên môn: Các chuyên gia hoặc học giả có thể đóng góp ý kiến về tính cập nhật và chuẩn mực của chương trình theo các xu hướng và phát triển mới nhất trong lĩnh vực.
- Cơ quan kiểm định và các tổ chức giáo dục: Đảm bảo rằng chương trình đáp ứng các tiêu chuẩn và quy định của các cơ quan kiểm định chất lượng giáo dục.
Việc lấy ý kiến từ những đối tượng này giúp đảm bảo rằng chương trình đào tạo sẽ được điều chỉnh một cách toàn diện và phù hợp với nhu cầu của tất cả các bên liên quan.
Ngay sau phần chia sẻ của TS. Phạm Đan Khánh, TS. Vũ Văn Ngọc cũng khẳng định các bên liên quan có vị trí đặc biệt quan trọng trong quá trình giáo dục đào tạo của mỗi CSGD. Đánh giá, nhận định và định vị đúng vị trí của các bên liên quan góp phần vào thành công không chỉ của người học mà còn nâng cao vị trí, vai trò của chính CSGD đó.
Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã phối hợp với các bên liên quan tạo nên một hệ sinh thái giáo dục đại học đa chiều và phong phú, giúp người học phát triển không chỉ về kiến thức mà còn về kỹ năng và phẩm chất đạo đức.
Các Thầy Cô Trường Đại học Kinh tế - ĐHQGHN tham dự Tọa đàm Trao đổi tại sự kiện, TS. Nguyễn Thị Hồng Thúy cho rằng, buổi hỗ trợ này thực sự có giá trị với các Thầy Cô của Trường, đặc biệt trong giai đoạn các Khoa/Viện đang thực hiện điều chỉnh các CTĐT. Các ý kiến trao đổi của các Thầy Cô Trường Đại học Kinh tế cũng được các chuyên gia giải đáp thỏa đáng tại Tọa đàm này.
Một số hình ảnh tại buổi Tọa đàm: TS. Nguyễn Thị Hồng Thúy, Trưởng Khoa KTKT, Tổ trưởng Tổ triển khai kiểm định chất lượng theo chuẩn ACBSP của trường TS. Phạm Đan Khánh, Phó Viện trưởng, Viện Đào tạo tiên tiến chất lượng cao và POHE Các Thầy Cô Trường Đại học Kinh tế - ĐHQGHN tham dự Tọa đàm Bài viết khác Phiên hỗ trợ kỹ thuật tính thống nhất trong xây dựng và điều chỉnh CTĐT theo chuẩn kiểm định ACBSP, kinh nghiệm và bài học từ Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Tiếp tục chuỗi các sự kiện do PHER tổ chức thực hiện trong năm 2024, ngày 13 và 14/8/2024, tại Trường Đại học Kinh tế đã diễn ra buổi Tọa đàm "Tính thống ... Chi tiết Tọa đàm "Xây dựng ngân hàng câu hỏi thi nhằm nâng cao công tác kiểm tra đánh giá trong hoạt động khảo thí - nâng cao năng lực giảng viên trong công tác khảo thí và đảm bảo chất lượng Thực hiện Kế hoạch số 1214/QĐ-ĐHKT ngày 24/4/2024 của Trường Đại học Kinh tế về việc tổ chức tọa đàm "Xây dựng ngân hàng câu hỏi thi nhằm nâng cao công ... Chi tiết Tọa đàm "Sự thống nhất trong thiết kế CTĐT ngành kinh tế và kinh doanh Nằm trong chuỗi các hoạt động của Giáo sư William Hamby - Chuyên gia tư vấn của ACBSP trong đợt làm việc tại Trường Đại học Kinh tế, ĐHQGHN, ngày 04/6/2024, ... Chi tiết Trường Đại Kinh tế, ĐHQGHN tổ chức tọa đàm Tập huấn đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo chuẩn quốc tế Nằm trong chuỗi các hoạt động của Giáo sư William Hamby - Chuyên gia tư vấn của ACBSP trong đợt làm việc tại Trường Đại học Kinh tế - ĐHQGHN, ngày 03/6/2024 ... Chi tiết Tọa đàm "Kiểm định ACBSP - vì sự thành công của sinh viên Nằm trong chuỗi các hoạt động hỗ trợ của Giáo sư William Hamby, ngày 30/5/2024, Trường ĐHKT đã tổ chức Tọa đàm "Kiểm định ACBSP - Vì sự thành công của ... Chi tiết Phiên hỗ trợ kỹ thuật nâng cao chất lượng chương trình đào tạo theo chuẩn kiểm định ACBSP Dự án PHER (tên đầy đủ là Partnership for Higher Education Reform), là Dự án do Cơ quan Phát triển Quốc tế Hoa Kỳ (USAID) tài trợ theo hình thức hỗ trợ ... Chi tiết Hướng dẫn sinh viên tham gia kỳ thi Peregrine - Đợt 3 Thực hiện kế hoạch số 891/KH-ĐHKT ngày 28/3/2024 của Trường Đại học Kinh tế về việc tổ chức ôn tập và hướng dẫn cho sinh viên ngành Tài chính ngân hàng, ... Chi tiết Phiên hỗ trợ kỹ thuật về hệ thống giám sát chương trình đào tạo Dự án PHER (tên đầy đủ là Partnership for Higher Education Reform), dự án do Cơ quan Phát triển Quốc tế Hoa Kỳ (USAID) tài trợ theo hình thức hỗ trợ kỹ ... Chi tiết Hoạt động và dịch vụ kiểm định chất lượng tại Việt Nam hiện nay Kiểm định chất lượng giáo dục nói chung và kiểm định chất lượng giáo dục đại học nói riêng có vai trò cực kì quan trọng với các trường đại học, nó giúp ... Chi tiết