Valencià:
El professor de Literatura en Secundària i escriptor Tomàs Llopis ha reivindicat el paper de la literatura «com a eix per aprendre llengües» perquè «l’obra literària té la capacitat de seduir per si mateixa» i als texts literaris podem trobar «gramàtica, ortografia, lèxic o morfosintaxi» ha indicat durant la conferència «Contra les aules: la literatura en l’educació secundària» en la segona i última sessió del curs d’estiu «Children's and Young Adult Literature and their pedagogical implications» de la Universitat Jaume I de Castelló.
Llopis s’ha mostrat partidari d’unes aules permeables, on entre la realitat, però opina que la literatura està per damunt i pot servir per crear referents perquè «tothom són producte dels nostres referents». En la seua opinió un mestre o mestra de literatura «ha de ser un gran lector i tenir sensibilitat per escoltar als alumnes, perquè el seu treball és educar, ajudar, mostrar allò que no coneixen....».
L’escriptor ha parlat sobre algunes de les eines que ha trobat perquè la literatura siga interessant durant la secundària. Una de les més importants seria el blog de l’alumnat, un lloc en què han de plasmar el comentari del text llegit, «fer públic el seu comentari els fa esforçar-se més i a la vegada els dóna satisfacció personal» ha assegurat Llopis. Els tallers de creació literària, la lectura dramatitzada o les lectures tutoritzades serien altres de les eines que servirien per aconseguir despertar la curiositat per llegir. Respecte a aquesta última, el professor l’ha recomanada especialment per aquells texts que són de difícil lectura perquè a més permet el diàleg amb els alumnes.
El professor ha finalitzat la seua intervenció recomanant «tota aquella literatura que siga capaç de generar emocions i despertar la curiositat, que és la base del coneixement» i per suposat «que ajude al creixement humà i intel·lectual dels joves». Llopis ha aconsellat molta passió als docents i sobretot molta empatia «pensar com ens agradaria a nosaltres mateixa que ens explicaren la lliçó».
Tomàs Llopis Guardiola ha sigut fins a 2014 què es va jubilar professor de Literatura en l’Institut Enric Valor de Pego. Com escriptor ha publicat diverses obres de divulgació, poesia com «Sospirs de Babel» o narrativa com «Les volves d’aquella neu», «Hi ha morts que pesen cent anys» o el seu últim títol «Contra les aules», una declaració d’amor per l’educació i la docència en forma de memòries.
Imatges
Vídeo en diferents formats

Español:
El profesor de Literatura en Secundaria y escritor Tomàs Llopis ha reivindicado el papel de la literatura «como eje para aprender lenguas» porque «la obra literaria tiene la capacidad de seducir por sí misma» y en los textos literarios podemos encontrar «gramática, ortografía, léxico o morfosintaxis» ha indicado durante la conferencia «Contra las aulas: la literatura en la educación secundaria» en la segunda y última sesión del curso de verano «Children's and Young Adult Literature and their pedagogical implications» de la Universitat Jaume I de Castellón.
Llopis se ha mostrado partidario de unas aulas permeables, donde entre la realidad, pero opina que la literatura está por encima y puede servir para crear referentes porque «todo el mundo somos producto de nuestros referentes». En su opinión un maestro o maestra de literatura «tiene que ser un gran lector y tener sensibilidad para escuchar a los alumnos, porque su trabajo es educar, ayudar, mostrar aquello que no conocen....».
El escritor ha hablado sobre algunas de las herramientas que ha encontrado para que la literatura sea interesante durante la secundaria. Una de las más importantes sería el blog del alumnado, un lugar en el que tienen que plasmar el comentario del texto leído, «hacer público su comentario los hace esforzarse más y a la vez les da satisfacción personal» ha asegurado Llopis. Los talleres de creación literaria, la lectura dramatizada o las lecturas tutorizadas serían otras de las herramientas que servirían para conseguir despertar la curiosidad para leer. Respecto a esta última, el profesor la ha recomendado especialmente para aquellos textos que son de difícil lectura porque además permite el diálogo con los alumnos.
El profesor ha finalizado su intervención recomendando «toda aquella literatura que sea capaz de generar emociones y despertar la curiosidad, que es la base del conocimiento» y por supuesto «que ayude al crecimiento humano e intelectual de los jóvenes». Llopis ha aconsejado mucha pasión a los docentes y sobre todo mucha empatía «pensar como nos gustaría a nosotros misma que nos explicaran la lección».
Tomàs Llopis Guardiola ha sido hasta 2014 que se jubiló profesor de Literatura en el Instituto Enric Valor de Pego. Como escritor ha publicado varias obras de divulgación, poesía como «Suspiros de Babel» o narrativa como «Les volves d’aquella neu», «Hi ha morts que pesen cent anys» o su último título «Contra les aules»,  una declaración de amor por la educación y la docencia en forma de memorias.
Imágenes
Vídeo en diferentes formatos