Valencià:
El vestíbul de la Facultat de Ciències Humanes i Socials va acollir del 13 al 24 de maig la instal·lació Empremtes d’educació: acció educativa en defensa de l’educació pública, un recorregut educatiu des d’un punt de vista crític en què es van abordar diferents conceptes d’actualitat.


	L’educació per a la ciutadania, el currículum, l’educació lingüística, la privatització educativa, l’educació i la religió, els recursos, la massificació, el fracàs escolar, la mercantilització, la formació i les expectatives laborals o el sexisme educatiu van ser alguns dels temes de debat que aquesta exposició va tractar des de diferents perspectives.


	La instal·lació va presentar diferents textos lligats al debat educatiu, des de vinyetes humorístiques fins a extractes dels Estatuts de l’UJI al voltant del drets de l’estudiantat, passant per imatges de manifestacions per l’educació que parlen per si mateixes, o cites d’autors compromesos amb l’educació com ara José Luis Sampedro, Paulo Freire o Henry Giroux. A més a més, l’exposició va albergar tant material imprès com una pantalla en què s’alternaven vinyetes humorístiques de forma aleatòria.


	Amb aquesta barreja de fonts d’informació, l’exposició va posar damunt la taula diferents veus de la cultura popular que qüestionen els discursos educatius oficials, plantejant quines són les teories educatives que legitimen i naturalitzen acadèmicament aquests discursos.


	L’acció, impulsada per la professora Consol Aguilar, del grup d’investigació Didàctica de la Llengua i la Literatura i Pedagogia Crítica, va afavorir la reflexió al voltant de l’actual situació educativa i va fer una crida per l’educació pública, un bé social que mereix la defensa de tota la ciutadania. En paraules de Sampedro: «Sense llibertat de pensament, la llibertat d’expressió no té cap valor».

Español:
El vestíbulo de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales acogió del 13 al 24 de mayo la instalación Huellas de educación: acción educativa en defensa de la educación pública, un recorrido educativo desde un punto de vista crítico en el que se abordaron diferentes conceptos de actualidad.


	La educación para la ciudadanía, el currículo, la educación lingüística, la privatización educativa, la educación y la religión, los recursos, la masificación, el fracaso escolar, la mercantilización, la formación y las expectativas laborales o el sexismo educativo fueron algunos de los temas de debate que esta exposición trató desde diferentes perspectivas.


	La instalación presentó diferentes textos ligados al debate educativo, desde viñetas humorísticas hasta extractos de los Estatutos de la UJI sobre los derechos del estudiantado, pasando por imágenes de manifestaciones por la educación que hablan por sí mismas, o citas de autores comprometidos con la educación como José Luis Sampedro, Paulo Freire o Henri Giroux. Además, la exposición albergó tanto material impreso como una pantalla en la que se alternaban viñetas humorísticas de forma aleatoria.


	Con esta mezcla de fuentes de información, la exposición puso sobre la mesa diferentes voces de la cultura popular que cuestionan los discursos educativos oficiales, planteando cuáles son las teorías educativas que legitiman y naturalizan académicamente estos discursos.


	La acción, impulsada por la profesora Consol Aguilar, del grupo de investigación Didáctica de la Lengua y la Literatura y Pedagogía Crítica, favoreció la reflexión sobre  la situación educativa actual e hizo un llamamiento por la educación pública, un bien social que merece la defensa de toda la ciudadanía. En palabras de Sampedro: «Sin libertad de pensamiento, la libertad de expresión no tiene ningún valor».