Valencià:
La catedràtica de l'àrea de Didàctica i Organització Escolar en la Universitat de Vigo, Ángeles Parrilla, ha sigut l'encarregada d'inaugurar el programa de doctorat en Educació de l’UJI amb la conferència «La inclusió no existeix, es fa: aportacions per a una recerca que també siga inclusiva».


En la seua ponència, Ángeles Parrilla ha dissertat sobre els processos bàsics d'una recerca compromesa no solament amb l'estudi de la inclusió, sinó amb la construcció de coneixement, i amb la seua transferència i mobilització des de maneres socials i acadèmicament justes i democràtiques. A més, ha ressaltat el paper nuclear de la participació en tot procés d'inclusió, apostant per una recerca que si vol ser inclusiva, ha de ser també participativa. 
Basant-se en l'anàlisi de diversos estudis previs, la catedràtica ha revisat les claus de la recerca inclusiva que possibilita posar els instruments de la ciència i de l'educació al servei de la construcció d'un coneixement col·lectiu i científic, que ajuda a enfortir les organitzacions i fomenta la capacitat de participació social de les comunitats educatives. Amb exemples de diversos projectes desenvolupats al llarg dels últims anys a Galícia, Parrilla ha anat explicitant els criteris d'un model de recerca educativa que permet la construcció compartida i gradual de projectes socioeducatius inclusius: una recerca transformadora, democràtica, comunitària i participativa. Una recerca que té en compte el reconeixement i l'emancipació de les persones implicades i assumeix el compromís amb la millora educativa i social.


Ángeles Parrilla és llicenciada en Pedagogia i en Psicologia per la Universitat de Santiago, i doctora en Pedagogia per la Universitat de Sevilla. Les seues publicacions tracten els processos d'exclusió i inclusió social i educativa i les metodologies de recerca participativa. En els últims anys ha dirigit diversos projectes de recerca sobre el desenvolupament local de projectes d'educació inclusiva i ha coordinat la Xarxa CIES de Col·laboració per a la Inclusió Educativa i Social.

Español:
La catedrática del Área de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Vigo, Ángeles Parrilla, ha sido la encargada de inaugurar el programa de doctorado en Educación de la UJI con la conferencia «La inclusión no existe, se hace: aportaciones para una investigación que también sea inclusiva».
En su ponencia, Ángeles Parrilla ha disertado sobre los procesos básicos de una investigación comprometida no solo con el estudio de la inclusión, sino con la construcción de conocimiento, y con su transferencia y movilización desde modos sociales y académicamente justos y democráticos. Además, ha resaltado el papel nuclear de la participación en todo proceso de inclusión, apostando por una investigación que si quiere ser inclusiva ha de ser también participativa.
Basándose en el análisis de diversos estudios previos, la catedrática ha revisado las claves de la investigación inclusiva que posibilita poner los instrumentos de la ciencia y de la educación al servicio de la construcción de un conocimiento colectivo y científico, que ayuda a fortalecer las organizaciones y fomenta la capacidad de participación social de las comunidades educativas. Con ejemplos de varios proyectos desarrollados a lo largo de los últimos años en Galicia, Parrilla ha ido  explicitando los criterios de un modelo de investigación educativa que permite la construcción compartida y gradual de proyectos socioeducativos inclusivos: una investigación transformadora, democrática, comunitaria y participativa.  Una investigación que tiene en cuenta el reconocimiento y la emancipación de las personas implicadas y asume el  compromiso con la mejora educativa y social.
Ángeles Parrilla es licenciada en Pedagogía y en Psicología por la Universidad de Santiago, y doctora en Pedagogía por la Universidad de Sevilla. Sus publicaciones tratan los procesos de exclusión e inclusión social y educativa y las metodologías de investigación participativa. En los últimos años ha dirigido diversos proyectos de investigación sobre el desarrollo local de proyectos de educación inclusiva y ha coordinado la Red CIES de Colaboración para la Inclusión Educativa y Social.