gplsi/uji_parallel_va_es huggingface dataset:
Valencià:
La Universitat Jaume I ha celebrat la 1a Conferència de la Càtedra UNESCO d'Esclavituds i Afrodescendència, sota el títol «Les paraules que ens delaten. De l'esclavitud i la tracta, a la racialització», en la qual una vintena de ponents, especialistes en història, periodisme, comunicació, antropologia, dret, gestió cultural i activisme, han posat el focus en la discriminació racial a través del llenguatge des d'una òptica pluridisciplinària.


Federico Mayor Zaragoza, director general de la UNESCO de 1987 a 1999, ha participat en la inauguració de la trobada a través d'una intervenció en vídeo. Durant les dues jornades de la conferència, s'han abordat temes com la discriminació lingüística, el racisme en l'esport, el relat distorsionat del passat esclavista d'Espanya en els llibres de text o la resposta dels poders públics davant la discriminació racial, que han donat lloc a debats i recomanacions d'accions a posar en pràctica.


L'acte ha sigut organitzat per la Càtedra UNESCO d'Esclavituds i Afrodescendència i ha comptat amb el suport de la Conselleria de Justícia, a través del Conveni per a la formació i difusió de drets fonamentals, i la Facultat de Ciències Humanes i Socials.

Sobre la Càtedra


La Càtedra UNESCO d'Esclavituds i Afrodescendència de la Universitat Jaume I té per objectiu la investigació i la difusió de les condicions històriques que van donar lloc a l'esclavitud i al seu impacte en la cultura occidental, així com el llegat de racisme i discriminació que enllaça amb noves formes de sotmetiment i exclusió.
Fotografies

Español:
La Universitat Jaume I ha celebrado la 1ª Conferencia de la Cátedra UNESCO de Esclavitudes y Afrodescendencia, bajo el título «Las palabras que nos delatan. De la esclavitud y la trata, a la racialización», en la que una veintena de ponentes, especialistas en historia, periodismo, comunicación, antropología, derecho, gestión cultural y activismo, han puesto el foco en la discriminación racial a través del lenguaje desde una óptica pluridisciplinar.
Federico Mayor Zaragoza, director general de la UNESCO de 1987 a 1999, ha participado en la inauguración del encuentro a través de una intervención en vídeo. Durante las dos jornadas de la conferencia, se han abordado temas como la discriminación lingüística, el racismo en el deporte, el relato distorsionado del pasado esclavista de España en los libros de texto o la respuesta de los poderes públicos ante la discriminación racial, que han dado lugar a debates y recomendaciones de acciones a poner en práctica.
El acto ha sido organizado por la Cátedra UNESCO de Esclavitudes y Afrodescendencia y ha contado con el respaldo de la Conselleria de Justicia, a través del Convenio para la formación y difusión de derechos fundamentales, y la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales.
Sobre la Cátedra
La Cátedra UNESCO de Esclavitudes y Afrodescendencia de la Universitat Jaume I tiene por objetivo la investigación y la difusión de las condiciones históricas que dieron lugar a la esclavitud y a su impacto en la cultura occidental, así como el legado de racismo y discriminación que enlaza con nuevas formas de sometimiento y exclusión.
Fotografías
Valencià:
La catedràtica de Filologia Anglesa Eva Alcón va impartir la setmana passada una ponència en el Seminari sobre Internationalització de la Docència Universitària a la Universitat de Pàdua (Itàlia). El treball de la professora Alcón sobre la instrucció pragmàtica a les universitats va despertar molt d’interès entre les persones assistents a aquest esdeveniment internacional.
La investigadora fa més de quinze anys que investiga l’adquisició de l’anglès com a tercera llengua i és una reconeguda experta en l’àmbit de la pragmàtica i adquisició de llengües. Alcón és la responsable del Grup d’Investigació de Lingüística Aplicada a l’Ensenyament de la Llengua Anglesa (LAELA), creat en 1999 en la Universitat Jaume I de Castelló.

Español:
La catedrática de Filología Inglesa Eva Alcón impartió la semana pasada una ponencia en el Seminar on Internationalization of University Teaching a la Università di Padova (Italia). El trabajo de la profesora Alcón sobre la instrucción pragmática a las universidades despertó mucho interés entre las persones asistentes a este acontecimiento internacional.
La investigadora lleva más de quince años investigando la adquisición del inglés como tercera lengua y es una reconocida experta en el ámbito de la pragmática y adquisición de lenguas. Alcón se la responsable del Grupo de Investigación de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de la Lengua Inglesa (LAELA), creado en 1999 en la Universitat Jaume I de Castelló.
Valencià:
L’equip Los Isleños, format pels estudiants Yoelvis Moreno Alcayde i Aldan Jochino Jay Cuervo del Màster en Sistemes Intel·ligents de la Universitat Jaume I, ha aconseguit arribar a la final del UniversityHack de Cajamar, una de les competicions d'analítica de dades més importants d'Espanya dirigida a estudiantat de centres formatius en Data Science del territori nacional.
Un total de 24 centres han participat en la competició per a resoldre un dels dos reptes plantejats: el Cajamar Water Footprint, relacionat amb la gestió intel·ligent i sostenible de l’aigua, i l’Armira Pharma Visualization, sobre visualització de dades de negoci.
Després d’una fase local desenvolupada al centre, els participants van tindre l’oportunitat de millorar el seu treball en la fase nacional, a partir de la qual s’han seleccionat els tres millors treballs de cada categoria. Concretament, en el repte Cajamar Water Footprint han quedat finalistes, a més de l’UJI, els equips Violines de la Universidad Complutense de Madrid i MBIGDVIU de la Universitat Internacional de València.
Quant al repte Armira Pharma Visualization els finalistes són Team Origin de la Universitat Politècnica de València, Datahackers de la Universitat Complutense de Madrid i Storytellers de la Universitat Politècnica de Madrid.
Els equips que han arribat a la final hauran de defensar els seus projectes en un esdeveniment que tindrà lloc el pròxim 10 de maig, a les 19 hores, en el Dom de la Universitat Politècnica de Madrid.

Español:
El equipo Los Isleños, formado por los estudiantes Yoelvis Moreno Alcayde y Aldan Jochino Jay Cuervo del Máster en Sistemas Inteligentes de la Universitat Jaume I, ha conseguido llegar a la final del UniversityHack de Cajamar, una de las competiciones de analítica de datos más importantes de España dirigida a estudiantado de centros formativos en Data Science del territorio nacional.
Un total de 24 centros han participado en la competición para resolver uno de los dos retos planteados: el Cajamar Water Footprint, relacionado con la gestión inteligente y sostenible del agua, y el Armira Pharma Visualization, sobre visualización de datos de negocio.
Después de una fase local desarrollada en el centro, los participantes tuvieron la oportunidad de mejorar su trabajo en la fase nacional, a partir de la cual se han seleccionado los tres mejores trabajos de cada categoría. Concretamente, en el reto Cajamar Water Footprint han quedado finalistas, además de la UJI, los equipos Violines de la Universidad Complutense de Madrid y MBIGDVIU de la Universidad Internacional de Valencia.
En cuanto al reto Armira Pharma Visualization los finalistas son Team Origin de la Universitat Politècnica de València, Datahackers de la Universidad Complutense de Madrid y Storytellers de la Universidad Politécnica de Madrid.
Los equipos que han llegado a la final tendrán que defender sus proyectos en un evento que tendrá lugar el próximo 10 de mayo, a las 19 horas, en el Domo de la Universidad Politécnica de Madrid.
Valencià:
Investigadors de referència internacional com el professor David Singleton (Trinity College, Dublín), Simone Pfenninger (Universitat de Salzburg); Enric Llurda (Universitat de Lleida) i Maria Martínez (Universitat del País Basc) han presentat els resultats dels últims estudis sobre adquisició de l'anglès com a tercera llengua. Els especialistes d'àmbit internacional s'ha reunit a la Facultat de Ciències Humanes i Socials en l'International Workshop on L3 English organitzat pel Grup d'Investigació LAELA (Applied Linguistics to English Language Teaching) dirigit per la professora Eva Alcón.
Els estudis més recents presentats en aquest esdeveniment mostren la forta influència de l'amor en la creació de la identitat lingüística i desbanquen els mites de la idoneïtat del «professorat nadiu» o la idea molt estesa de «com abans millor» en l'adquisició de la llengua anglesa. Resultats en diversos contexts europeus no demostren que aprendre anglès des de molt menuts presenta clars avantatges a llarg termini. Això és a causa de la complexitat d'aquest procés i totes les variables que hi intervenen. També s'ha analitzat fins a quin punt l'aprenentatge integrat de llengua i continguts (AICLE/ CLIL) presenta beneficis per a l'estudiantat.

Español:
Investigadores de referencia internacional como el profesor David Singleton (Trinity College, Dublín), Simone Pfenninger (Universidad de Salzburgo); Enric Llurda (Universitat de Lleida) y Maria Martínez (Universidad del País Vasco) han presentado los resultados de los últimos estudios sobre adquisición del inglés como tercera lengua. Los especialistas de ámbito internacional se ha reunido en la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales en el International Workshop on L3 English organizado por el Grupo de Investigación LAELA (Applied Linguistics to English Language Teaching) dirigido por la profesora Eva Alcón.
Los estudios más recientes presentados en esta reunión muestran la fuerte influencia del amor en la creación de la identidad lingüística y desbancan los mitos de la idoneidad del «profesorado nativo» o la idea muy extendida de «cuanto antes mejor» en la adquisición de la lengua inglesa. Resultados en varios contextos europeos no demuestran que aprender inglés desde más pequeños presente claras ventajas a largo plazo. Esto es debido a la complejidad de este proceso y todas las variables que intervienen. También se ha analizado hasta qué punto el aprendizaje integrado de lengua y contenidos (AICLE/ CLIL) presenta beneficios para el estudiantado.
Valencià:
La Universitat Jaume I de Castelló promociona la seua oferta docent en el Saló d'Orientació Universitària Unitour que se celebra aquest dijous 16 de gener de 2020 a l’Hotel Boston de Saragossa. Unitour és un saló d'orientació que s'organitza en diversos punts d'Espanya, Portugal, Itàlia, Andorra i Mèxic per a assessorar i orientar l’estudiantat a l'hora de triar grau i que permet reunir universitats públiques i privades amb estudiants d'instituts. En el saló participen més de 30 institucions educatives. 
Amb el lema «Marca la diferència, #somUJI», la universitat pública de Castelló anima l’estudiantat de secundària a estudiar en el campus castellonenc. La participació en fires i esdeveniments educatius és una de les accions que es realitzen des del programa de promoció de la universitat «Destí UJI» a l'Aragó, Catalunya i la Comunitat Valenciana. Les pròximes cites seran Unitour Castelló i València, els dies 28 i 29 de gener respectivament.

Español:
La Universitat Jaume I de Castelló promociona su oferta docente en el Salón de Orientación Universitaria Unitour que se celebra este jueves 16 de enero de 2020 en el Hotel Boston de Zaragoza. Unitour es un salón de orientación que se realiza en varios puntos de España, Portugal, Italia, Andorra y México para asesorar y orientar al estudiantado a la hora de elegir grado y que permite reunir a universidades públicas y privadas con estudiantes de institutos. En el salón participan más de 30 instituciones educativas.
Bajo el lema «Marca la diferencia, #somosUJI», la universidad pública de Castellón anima al estudiantado de secundaria a estudiar en el campus castellonense. La participación en ferias y eventos educativos es una de las acciones que se realizan desde el programa de promoción de la universidad «Destino UJI» en Aragón, Cataluña y la Comunidad Valenciana. Las próximas citas serán Unitour Castelló y València, los días 28 y 29 de enero respectivamente.
Valencià:
L’alumnat del Màster de Psicologia Positiva Aplicada de la Universitat Jaume I de Castelló ha sigut els protagonistes del primer experimental social del programa Felicitat 3.0, un nou espai del canal autonòmic À punt sobre la felicitat entesa com a benestar físic i emocional en el món actual, on es difondran pautes de vida saludable, refrendades científicament, que tothom pot assumir sense canviar radicalment de vida. Dissabtes, a les 13.20 h.
El programa compta amb la col·laboració d’investigadors de tres universitats de la Comunitat Valenciana (UV, UJI i UMH), com el psicòleg i professor del Màster de Psicologia Positiva Aplicada de l’UJI Jesús Pelluch-Ramos, qui proposarà cada setmana a un grup de voluntaris i voluntàries un experiment, un gest senzill que pot canviar molt la nostra vida. En la secció «Laboratori F3» es presentaran els resultats perquè cadascun trie si provar-lo o no.
ARRISCAR-SE
Aquest primer capítol estarà dedicat al risc, amb la participació de l’alumnat de l’UJI. L’equip de Felicitat 3.0 ha gravat un experiment social sobre què passa quan ens arrisquem. I la proposta consisteix a eixir de l’armari. Diu el refrany que qui no s’arrisca, no pisca. Quan arrisquem, podem perdre; però si no arrisquem, ja hem perdut, i és la por qui ens ha guanyat. S’explicarà què és la por, una emoció bàsica i necessària, però que pot arribar a paralitzar-nos. I també apareixeran algunes persones valentes, que saben què és arriscar-se i apostar per elles mateixes.

Español:
El alumnado del Máster de Psicología Positiva Aplicada de la Universitat Jaume I de Castelló han sido los protagonistas del primer experimento social del programa Felicitat 3.0, un nuevo espacio del canal autonómico À punt sobre la felicidad entendida como bienestar físico y emocional en el mundo actual, donde se difundirán pautas de vida saludable, refrendadas científicamente, que todo el mundo puede asumir sin cambiar radicalmente de vida. Se emite los sábados a las 13.20 h. 
El programa cuenta con la colaboración de investigadores de tres universidades de la Comunidad Valenciana (UV, UJI y UMH), como el psicólogo y profesor del Máster de Psicología Positiva Aplicada de la UJI Jesús Pelluch-Ramos, quien propondrá cada semana a un grupo de voluntarios y voluntarias un experimento, un gesto sencillo que puede cambiar mucho nuestra vida. En la sección «Laboratorio F3» se presentarán los resultados para que cada uno elija si probarlo o no.
ARRIESGARSE

Este primer capítulo estará dedicado al riesgo, con la participación del alumnado de la UJI. El equipo de Felicitat 3.0 ha grabado un experimento social sobre lo que pasa cuando nos arriesgamos. Y la propuesta consiste en salir del armario. Dice el refrán que quien no se arriesga no gana. Cuando arriesgamos, podemos perder; pero si no arriesgamos, ya hemos perdido, y es el miedo quien nos ha ganado. Se explicará qué es el miedo, una emoción básica y necesaria, pero que puede llegar a paralizarnos. Y también aparecerán algunas personas valientes, que saben qué es arriesgarse y apostar por ellas mismas.
Valencià:
Reportatge sobre un dels problemes més importants d’aquest segle, la despoblació de les zones rurals. Més de tres mil municipis d’Espanya estan en situació de risc demogràfic, i la falta d’infraestructures i d’oportunitats laborals contribueixen a aquest fet.
Vídeo produït per alumnat del Grau en Comunicació Audiovisual de l’UJI: Paula Roig Estalrich, Ana Gil García, Aurora Muñoz Martínez, Marcos Latorre Doménech, Charlotte Tamarit Sánchez i Marta García Company dins del projecte LabCom-Ciència coordinat pel professor del Departament de Ciències de la Comunicació Francisco López Cantos amb la col·laboració del Laboratori de Comunicació Audiovisual i la Unitat de Cultura Científica i de la Innovació de la Universitat Jaume I.
LabCom-Ciència UJI 2019-2020

Español:
Reportaje sobre uno de los problemas más importantes de este siglo, la despoblación de las zonas rurales. Más de tres mil municipios de España están en situación de riesgo demográfico, y la falta de infraestructuras y de oportunidades laborales contribuyen a este hecho.
Vídeo producido por alumnado del Grado en Comunicación Audiovisual de la UJI: Paula Roig Estalrich, Ana Gil García, Aurora Muñoz Martínez, Marcos Latorre Doménech, Charlotte Tamarit Sánchez y Marta García Company dentro del proyecto LabCom-Ciència coordinado por el profesor del Departamento de Ciencias de la Comunicación Francisco López Cantos con la colaboración del Laboratorio de Comunicación Audiovisual y la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Universitat Jaume I.
LabCom-Ciència UJI 2019-2020
Valencià:
La Universitat Jaume I i la Fundació de la Societat Espanyola de Metges d'Atenció Primària (SEMERGEN) han signat un protocol general de col·laboració a fi de propiciar la investigació, la formació i l'intercanvi científic als professionals de les Ciències de la Salut. Amb la signatura d'aquest protocol de col·laboració, l'UJI també aspira a fomentar una major vinculació formativa de l'estudiantat de Medicina, inclosos els egressats i egressades, amb l'Atenció Primària a través d'activitats amb els professionals de la medicina general.
El protocol general establirà l'entorn de referència per a l'acció coordinada entre la Fundació SEMERGEN i l'UJI tant sobre l'intercanvi d'informació que puga ser d'interés a ambdues entitats com sobre el desenvolupament d'actuacions encaminades a potenciar la formació de les persones associades, la realització d'activitats d'investigació així com la celebració de seminaris, cursos i conferències.
L'acte de signatura ha comptat amb l'assistència de la rectora de l'UJI, Eva Alcón; el vicerector d'Investigació, Jesús Lancis; José Polo García, president de SEMERGEN; els vicepresidents Rafael Micó i Vicente Pascual, així com el responsable de l'Agència de Formació, que també és secretari de la Unitat predepartamental de Medicina de l'UJI, Vicente Pallarés.

Español:
La Universitat Jaume I y la Fundación de la Sociedad Española de Médicos de Atención Primaria (SEMERGEN) han firmado un protocolo general de colaboración con el objeto de propiciar la investigación, la formación y el intercambio científico a los profesionales de las Ciencias de la Salud. Con la firma de este protocolo de colaboración, la UJI también aspira a fomentar una mayor vinculación formativa del estudiantado de Medicina, incluidos los egresados y egresadas, con la Atención Primaria a través de actividades con los profesionales de la medicina general.
El protocolo general establecerá el entorno de referencia para la acción coordinada entre la Fundación SEMERGEN y la UJI tanto sobre el intercambio de información que pueda ser de interés a ambas entidades como sobre el desarrollo de actuaciones encaminadas a potenciar la formación de las personas asociadas, la realización de actividades de investigación así como la celebración de seminarios, cursos y conferencias.
El acto de firma ha contado con la asistencia de la rectora de la UJI, Eva Alcón; el vicerrector de Investigación, Jesús Lancis; José Polo García, presidente de SEMERGEN; los vicepresidentes Rafael Micó y Vicente Pascual, así como el responsable de la Agencia de Formación, que también es secretario de la Unidad Predepartamental de Medicina de la UJI, Vicente Pallarés.
Valencià:
El vicerectorat d’Estudiants, Ocupació i Innovació Educativa de l’UJI, a través de la Càtedra INCREA, ha convocat una nova edició de les beques NETEC per a premiar l’excel·lència de l’estudiantat i potenciar la seua participació en activitats relacionades amb la identificació  d’oportunitats de negoci basades en la comercialització de la tecnologia generada pels equips d’investigació de l’UJI i per avaluar la seua viabilitat empresarial.


	En la convocatòria d’enguany, en la que es concediran 16 beques NETEC, es considera imprescindible que les oportunitats de negoci analitzades contemplen criteris de responsabilitat social i/o es vinculen a empreses amb finalitats socials.


	La iniciativa consisteix en què un grup interdisciplinari d'estudiants elaboren un pla de negoci a partir dels resultats de recerca dels professors de l'UJI explotables comercialment i que tinguen un component social.  Pot ser servei, procés o producte, pot incorporar nova tecnologia o aplicar de manera innovadora la tecnologia existent. Per fer-ho, els estudiants seleccionats, realitzaran un programa de formació específica sobre creació d'empreses on se'ls proporcionaran les eines necessàries perquè puguen elaborar el pla de negoci.


	Poden sol·licitar aquestes beques els estudiants que estiguen cursant estudis en qualsevol titulació de l’UJI  matriculats de més del 50% dels crèdits.


	El termini per presentar les sol·licituds finalitza el 9 de desembre de 2013.

Més informació

Español:
El vicerrectorado de Estudiantes, Ocupación e Innovación Educativa de la UJI, a través de la Cátedra INCREA, ha convocado una nueva edición de las becas NETEC para premiar la excelencia del estudiantado y potenciar su participación en actividades relacionadas con la identificación de oportunidades de negocio basadas en la comercialización de la tecnología generada por los equipos de investigación de la UJI y para evaluar su viabilidad empresarial. 


	En la convocatoria de este año, en la que se concederán 16 becas NETEC, se considera imprescindible que las oportunidades de negocio analizadas contemplen criterios de responsabilidad social y/o se vinculen a empresas con finalidades sociales. 


	La iniciativa consiste en que un grupo interdisciplinario de estudiantes elaboren un plan de negocio a partir de los resultados de investigación de los profesores de la UJI explotables comercialmente y que tengan un componente social. Puede ser servicio, proceso o producto, puede incorporar nueva tecnología o aplicar de manera innovadora la tecnología existente. Para hacerlo, los estudiantes seleccionados, realizarán un programa de formación específica sobre creación de empresas donde se les proporcionarán las herramientas necesarias para que puedan elaborar el plan de negocio.


	Pueden solicitar estas becas los estudiantes que estén cursando estudios en cualquier titulación de la UJI matriculados de más del 50% de los créditos. 


	El plazo para presentar las solicitudes finaliza el 9 de diciembre de 2013. 


Más información