Valencià:
La rectora de la Universitat Jaume I, Eva Alcón, participa en el curs d'estiu La governança en els sistemes universitaris: reforma i millora que se celebra els dies 9, 10 i 11 de juliol, en San Lorenzo del Escorial, en el marc dels Cursos d'Estiu de la Universitat Complutense de Madrid.
La millora de la governança dels sistemes universitaris és un reclam permanent per part de la comunitat universitària, especialment, per aquells que estan al capdavant del govern i direcció de les universitats espanyoles. Es tracta de dotar a aquestes de la governança que afavorisca la seua resposta a les demandes socials, la seua adaptació a les condicions canviants de l'entorn i un eficient exercici dels seus recursos. El moment és oportú per a reprendre el debat i traslladar, des de la universitat als nous responsables, les inquietuds i propostes per a la reforma de la governança universitària.
Francisco Michavila, Xavier Grau, María Jesús Moro, José Luis López de Silanes, Javier Vega de Seoane, Eva Alcón, Rafael Puyol, Vincent Hoffmann, Francisco Mora, Manuel Assunçao, Pilar Alegria, Javier Uceda i Fernando Rey conformen el professorat d'aquest curs per a aportar al debat una visió completa, plural i actual dels principals temes entorn de les reformes necessàries de la governança universitària. 
En la seua intervenció, Eva Alcón ha parlat de la governança universitària des d'una perspectiva internacional. La rectora ha explicat que «no existeix un model únic que valga per al desenvolupament de la internacionalització de qualsevol universitat» i ha apuntat la necessitat de «desenvolupar una estratègia institucional de governança des d'una perspectiva internacional que s'aplique a tots els nivells acadèmics: grau, màsters, doctorats i formació continuada».
Com a propostes de futur, la rectora de l’UJI ha proposat implantar mesures en tres àmbits. En estudis i formació: obtenció de segells de qualitat estratègics, dobles títols i dobles títols internacionals, docència online i blended learning; en recerca i transferència: participació en xarxes internacionals, captació de talent internacional i impuls a la innovació; i en governança: identificació de reptes lingüístics de PDI, PAS i estudiants, rànquings internacionals i un consell assessor per a la internacionalització. 
Per la seua banda, el professor Michavila ha abordat la temàtica mitjançant una conferència sota el títol La governança, els professors i la creativitat en les universitats. En ella ha evidenciat, en primer lloc, els reptes actuals que presenten les universitats: un context més globalitzat, canviant i que exigeix una major capacitat d'adaptació i eficiència, com demostra el fet que aquelles universitats amb millor reputació en la seua activitat científica i educativa es troben en els països que han liderat tals canvis. I, en segon terme, la importància de disposar de més recursos i d'una major autonomia, acompanyada aquesta, d'una rendició de comptes exhaustiva i clara. Aquesta anàlisi l'ha realitzada des d'una òptica de comparació internacional amb altres països de referència.
Per a finalitzar, ha realitzat un diagnòstic de la situació del professorat en el context actual i dels reptes que es plantegen darrere de l'èxit del sistema universitari espanyol.

Español:
La rectora de la Universitat Jaume I, Eva Alcón, participa en el curso de verano La gobernanza en los sistemas universitarios: reforma y mejora que se celebra los días 9, 10 y 11 de julio, en San Lorenzo de El Escorial, en el marco de los Cursos de Verano de la Universidad Complutense de Madrid.
La mejora de la gobernanza de los sistemas universitarios es un reclamo permanente por parte de la comunidad universitaria, en especial, por aquellos que están al frente del gobierno y dirección de las universidades españolas. Se trata de dotar a éstas de la gobernanza que favorezca su respuesta a las demandas sociales, su adaptación a las condiciones cambiantes del entorno y un eficiente ejercicio de sus recursos. El momento es oportuno para retomar el debate y trasladar, desde la universidad a los nuevos responsables, las inquietudes y propuestas para la reforma de la gobernanza universitaria.
Francisco Michavila, Xavier Grau, María Jesús Moro, José Luis López de Silanes, Javier Vega de Seoane, Eva Alcón, Rafael Puyol, Vincent Hoffmann, Francisco Mora, Manuel Assunçao, Pilar Alegría, Javier Uceda y Fernando Rey conforman el profesorado de este curso para aportar al debate una visión completa, plural y actual de los principales temas en torno a las reformas necesarias de la gobernanza universitaria. 
En su intervención, Eva Alcón ha hablado de La gobernanza universitaria desde una perspectiva internacional. La rectora ha explicado que «no existe un modelo único que valga para el desarrollo de la internacionalización de cualquier universidad» y ha apuntado la necesidad de «desarrollar una estrategia institucional de gobernanza desde una perspectiva internacional que se aplique a todos los niveles académicos: grado, másteres, doctorados y formación continuada».
Como propuestas de futuro, la rectora de la UJI ha propuesto implantar medidas en tres ámbitos. En estudios y formación: obtención de sellos de calidad estratégicos, dobles títulos y dobles títulos internacionales, docencia online y blended learning; en investigación y transferencia: participación en redes internacionales, captación de talento internacional e impulso a la innovación; y en gobernanza: identificación de retos lingüísticos de PDI, PAS y estudiantes, rankings internacionales y un consejo asesor para la internacionalización.
Por su parte, el profesor Michavila ha abordado la temática mediante una conferencia bajo el título La gobernanza, los profesores y la creatividad en las universidades. En ella ha evidenciado, en primer lugar, los retos actuales que presentan las universidades: un contexto más globalizado, cambiante y que exige una mayor capacidad de adaptación y eficiencia, como demuestra el hecho de que aquellas universidades con mejor reputación en su actividad científica y educativa se encuentran en los países que han liderado tales cambios. Y, en segundo término, la importancia de disponer de más recursos y de una mayor autonomía, acompañada ésta, de una rendición de cuentas exhaustiva y clara. Este análisis lo ha realizado desde una óptica de comparación internacional con otros países de referencia.
Para finalizar, ha realizado un diagnóstico de la situación del profesorado en el contexto actual y de los retos que se plantean en pos del éxito del sistema universitario español.