Valencià:
El projecte «Music Education Project for Adults» (MEPA), coordinat per la professora de la Universitat Jaume I Ana M. Vernia, ha oferit el primer concert a càrrec dels participants del Centre de Formació de Persones Adultes «Historiador Viciana» de Borriana.


La iniciativa, que pretén oferir un espai d'aprenentatge i formació musical a persones majors, fa tres anys que recull dades i els resultats mostren, d'una banda, el creixent interès per l'educació musical en espais adequats per a persones adultes. D'altra banda, també revelen la necessitat de desenvolupar una metodologia ex professo, que combine teoria i pràctica, no sols del llenguatge musical, sinó també de la pràctica instrumental.


En aquest sentit, Vernia assenyala que, excepte a les escoles de música, no hi ha espais per a l'educació musical en persones adultes en tot el país. A més, Vernia destaca que els primers resultats s'han mostrat en diferents congressos internacionals d'educació, i ha tingut una important i positiva resposta des d'altres països, com Àustria o França.


El concert dels participants en el projecte ha realçat els assoliments musicals, el treball en grup i les possibilitats que aquesta metodologia ha desenvolupat. L'acte ha estat presentat pel director del centre, Eduard Mor, qui ha assenyalat la importància de la música en les persones, en totes les edats, però especialment en les persones adultes. Per part seua, Vernia ha agraït el suport tant del regidor d'Educació de Borriana, Joan R. Monferrer, com de la direcció del centre, així com els recursos materials. A més, ha destacat que aquest projecte, pioner a Espanya, permetrà establir les bases de l'educació musical per a persones adultes en entorns adequats.


El projecte MEPA té el seu fonament en la tesi doctoral d’Ana M. Vernia sobre el llenguatge musical per a persones adultes que parteix de la hipòtesi que les persones adultes necessiten un espai per a l'aprenentatge musical específic per al seu perfil, atenent els seus interessos i necessitats i, especialment, seguint els paràmetres de la UNESCO pel que fa a evitar qualsevol tipus d'exclusió social i educativa.

Español:
El proyecto «Music Education Project for Adults» (MEPA), coordinado por la profesora de la Universitat Jaume I Ana M. Vernia, ha ofrecido el primer concierto a cargo de los participantes del Centro de Formación de Personas Adultas «Historiador Viciana» de Burriana.
La iniciativa, que pretende ofrecer un espacio de aprendizaje y formación musical a personas mayores, lleva tres años recogiendo datos y los resultados muestran, por una parte, el creciente interés por la educación musical en espacios adecuados para personas adultas. Por otra parte, también revelan la necesidad de desarrollar una metodología ex profeso, que combine teoría y práctica, no solo del lenguaje musical, sino también de la práctica instrumental.
En este sentido, Vernia señala que, salvo en las escuelas de música, no hay espacios para la educación musical en personas adultas en todo el país. Además, Vernia destaca que los primeros resultados se han mostrado en diferentes congresos internacionales de educación, y ha tenido una importante y positiva respuesta desde otros países, como Austria o Francia.
El concierto de los participantes en el proyecto ha puesto en valor los logros musicales, el trabajo en grupo y las posibilidades que esta metodología ha desarrollado. El acto ha sido presentado por el director del centro, Eduard Mor, quien ha señalado la importancia de la música en las personas, en todas las edades, pero especialmente en las personas adultas. Por su parte, Vernia ha agradecido el apoyo tanto del concejal de Educación de Burriana, Joan R. Monferrer, como de la dirección del centro, así como los recursos materiales. Además, ha destacado que este proyecto, pionero en España, permitirá sentar las bases de la educación musical para personas adultas en entornos adecuados.
El proyecto MEPA tiene su fundamento en la tesis doctoral de Ana M. Vernia sobre el lenguaje musical para personas adultas que parte de la hipótesis de que las personas adultas necesitan un espacio para el aprendizaje musical específico para su perfil, atendiendo a sus intereses y necesidades y, especialmente, siguiendo los parámetros de la UNESCO respecto a evitar cualquier tipo de exclusión social y educativa.