gplsi/uji_parallel_va_es huggingface dataset:
Valencià:
L'estudiantat que participa en la quarta edició del programa University Junior International Entrepreneurs ha realitzat una jornada de formació sobre emprenedoria internacional impartida per la profesora Maria Ripollés i organitzada per la Càtedra Increa d'Innovació, Creativitat i Aprenentatge de l’UJI.
El programa University Junior International Entrepreneurs està emmarcat dins del programa Erasmus+, del pla de l'UJI «UJI Emprèn» i del projecte «Campus Emprenedor Innovador» de la Subdirecció General de Promoció d'Emprenedors de la Conselleria d'Economia, Indústria, Turisme i Ocupació.
Aquest programa, coordinat pel Vicerectorat d'Estudiants, Ocupació i Innovació Educativa, l'Oficina d'Inserció Professional i Estades en Pràctiques (OIPEP) i la Càtedra Increa, té com a objectiu desenvolupar, en un entorn global, el talent emprenedor de l'estudiantat excel·lent per a promoure la seua mobilitat internacional amb iniciatives empresarials globals.
A més, aquest programa es basa en tres de les línies estratègiques de la Universitat que ja es desenvolupen a través de diferents programes: reconeixement al rendiment acadèmic de l'estudiantat excel·lent, emprenedoria i pràctiques internacionals.
En concret, la Càtedra Increa s'encarrega dels aspectes formatius del programa a través del curs d'Emprenedoria Internacional. Aquest curs pretén formar l'estudiantat seleccionat en el programa de les cinc universitats públiques valencianes en emprenedoria internacional. El curs es realitza de forma semipresencial.

Español:
El estudiantado que participa en la cuarta edición del programa University Junior International Entrepreneurs ha realizado una jornada de formación sobre emprendimiento internacional impartida por la profesora María Ripollés y organizada por la Cátedra Increa de Innovación, Creatividad y Aprendizaje de la UJI.
El programa University Junior International Entrepreneurs está enmarcado dentro del programa Erasmus+, del plan de la UJI «UJI Emprèn» y del proyecto «Campus Emprendedor Innovador» de la Subdirección General de Promoción de Emprendedores de la Conselleria de Economía, Industria, Turismo y Trabajo.
Este programa, coordinado por el Vicerrectorado de Estudiantes, Empleo e Innovación Educativa, la Oficina de Inserción Profesional y Estancias en Prácticas (OIPEP) y la Cátedra Increa, tiene como objetivo desarrollar, en un entorno global, el talento emprendedor del estudiantado excelente para promover su movilidad internacional con iniciativas empresariales globales.
Además, este programa se basa en tres de las líneas estratégicas de la universidad que ya se vienen desarrollando a través de diferentes programas: reconocimiento al rendimiento académico del estudiantado excelente, emprendimiento y prácticas internacionales.
En concreto, la Cátedra Increa se encarga de los aspectos formativos del programa a través del curso de Emprendimiento Internacional. Este curso pretende formar al estudiantado seleccionado en este programa de las cinco universidades públicas valencianas en emprendimiento internacional. El curso se realiza de forma semipresencial.
Valencià:
Joel Chaou Latorre, graduat en Publicitat i Relacions Públiques per la Universitat Jaume I, ha sigut guardonat amb el premi al millor treball final de grau (TFG) sobre relacions públiques en els Premis AIRP a l'Excel·lència Universitària 2022 convocats per l'Associació d'Investigadors en Relacions Públiques (AIRP).
El treball, titulat «Imagen mediática y publicity en ONG: Proactiva Open Arms en la crisis migratoria del Mediterráneo de agosto de 2019» i tutoritzat per la catedràtica Eloísa Nos, analitza el paper de diversos agents comunicatius en els escenaris digitals que van participar en la creació d'opinió pública sobre l'ONG Proactiva Open Arms durant la crisi migratòria de la mar Mediterrània d'agost de 2019.
La hipòtesi d'aquest estudi es recolza en conceptes com la publicity i el posicionament, amb la condició d'avaluar la imatge actual de l'ONG per part de la ciutadania valenciana. Mitjançant l'anàlisi dels perfils oficials en les xarxes socials, una enquesta de posicionament i una entrevista a la directora de comunicació de l'ONG, Laura Lanuza, s'analitza l'abast social dels esdeveniments, i de quina manera ha repercutit quantitativament, tant econòmicament com orgànica, la seua exposició en els mitjans.
Presentació del TFG: https://youtu.be/EzuvBRwxqJI

Español:
Joel Chaou Latorre, graduado en Publicidad y Relaciones Públicas por la Universitat Jaume I, ha sido galardonado con el premio al mejor trabajo final de grado (TFG) sobre relaciones públicas en los Premios AIRP a la Excelencia Universitaria 2022 convocados por la Asociación de Investigadores en Relaciones Públicas (AIRP).
El trabajo, titulado «Imagen mediática y publicity en ONG: Proactiva Open Arms en la crisis migratoria del Mediterráneo de agosto de 2019» y tutorizado por la catedrática Eloísa Nos, analiza el papel de diversos agentes comunicativos en los escenarios digitales que participaron en la creación de opinión pública acerca de la ONG Proactiva Open Arms durante la crisis migratoria del mar Mediterráneo en agosto de 2019.
La hipótesis de este estudio se apoya en conceptos como la publicity y el posicionamiento, con tal de evaluar la imagen actual de la ONG por parte de la ciudadanía valenciana. Mediante el análisis de los perfiles oficiales en las redes sociales, una encuesta de posicionamiento y una entrevista a la directora de comunicación de la ONG, Laura Lanuza, se analiza el alcance social de los acontecimientos, y de qué manera ha repercutido cuantitativamente, tanto económica como orgánicamente, su exposición en los medios.
Presentación del TFG: https://youtu.be/EzuvBRwxqJI
Valencià:
Tamer Al Najjar, personal investigador en formació i membre del grup d’investigació DESPAZ – Desenvolupament social i pau, descriu el concepte discurs de l’odi.
Vídeo produït per alumnat del Grau en Comunicació Audiovisual de l’UJI Pere Allès Sánchez, Fernando Benjumea Piles, José Lapaz Rubio, Ángel Pla Bosca, Pau Sales Crespo i María Solís Tarazona dins del projecte Labcom-Ciència coordinat pel professor del Departament de Ciències de la Comunicació Francisco López Cantos, amb la col·laboració del Laboratori de Comunicació Audiovisual i la Unitat de Cultura Científica i de la Innovació de la Universitat Jaume I.
El vídeo està inclòs en la categoria de «Vocabulari científic», que engloba peces breus en les quals el personal investigador de l’UJI col·labora definint termes científics relacionats amb la seua àrea de coneixement.
Aquest vídeo s’ha realitzat durant la pandèmia de la COVID-19.
Labcom-Ciència UJI 2020-2021

Español:
Tamer Al Najjar, personal investigador en formación y miembro del grupo de investigación DESPAZ – Desarrollo social y paz, describe el concepto discurso del odio.
Vídeo producido por alumnado del Grado en Comunicación Audiovisual de la UJI Pere Allès Sánchez, Fernando Benjumea Piles, José Lapaz Rubio, Ángel Pla Bosca, Pau Sales Crespo i María Solís Tarazona dentro del proyecto LabCom-Ciència coordinado por el profesor del Departamento de Ciencias de la Comunicación Francisco López Cantos, con la colaboración del Laboratorio de Comunicación Audiovisual y la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Universitat Jaume I.
El vídeo está incluido en la categoría «Vocabulario científico», que engloba piezas breves en las que el personal investigador de la UJI colabora definiendo términos científicos relacionados con su área de conocimiento.
Este vídeo se ha realizado durante la pandemia de la COVID-19.
LabCom-Ciència UJI 2020-2021
Valencià:
La Galeria Octubre de la Universitat Jaume I ha inaugurat l’exposició col·lectiva «De Femíneo. Un art sense límits», una mostra que recull l’obra de deu dones: Pilar Farrés, Altea Grau, Myriam Jiménez, Andrea Lira, Cecilia Mandrile, Lucía Moya, Marta Negre, Ana Sansano, Nuria Torres i Rossana Zaera.
En l’acte d’inauguració la vicerectora de Planificació Estratègica, Qualitat i Igualtat, M. José Oltra, ha destacat la varietat de formats i tècniques utilitzades en les obres, les quals tenen com a punt comú donar visibilitat a la feminitat com a expressió de la sensibilitat de les diferents artistes.
Per la seua part la comissària de l’exposició, Irene Gras, ha explicat que «l’exposició no pretén reivindicar el paper de la dona, sinó que mostra la particularitat de cada artista perquè conté la bellesa i essència del seu art, i el realment important és la manera en la qual ho expressen». En aquest sentit, ha afegit que «el fil conductor és la qualitat inherent de totes les artistes de ser femenines i, per tant, destaca la delicadesa, l’elegància i la subtilitat de les obres».
L’exposició estarà oberta fins al 20 d’abril en horari de dilluns a divendres de 10.30 a 13.30 i de 17.00 a 20.30 hores. La sala romandrà tancada del 5 al 10 de març amb motiu de les festes de la Magdalena; el 19 de març, festivitat nacional i del 29 de març al 6 d’abril de 2018 per les vacances de Setmana Santa.

Español:
La Galeria Octubre de la Universitat Jaume I ha inaugurado la exposición colectiva «De Femíneo. Un art sense límits», una muestra que recoge la obra de diez mujeres: Pilar Farrés, Altea Grau, Myriam Jiménez, Andrea Lira, Cecilia Mandrile, Lucía Moya, Marta Negre, Ana Sansano, Nuria Torres y Rossana Zaera. 
En el acto de inauguración la vicerrectora de Planificación Estratégica, Calidad e Igualdad, M. José Oltra, ha destacado la variedad de formatos y técnicas utilizadas en las obras, las cuales tienen como punto común dar visibilidad a la feminidad como expresión de la sensibilidad de las diferentes artistas.
Por su parte la comisaria de la exposición, Irene Gras, ha explicado que «la exposición no pretende reivindicar el papel de la mujer, sino que muestra la particularidad de cada artista porque contiene la belleza y esencia de su arte y lo realmente importante es la manera en la que lo expresan». En este sentido, ha añadido que «el hilo conductor es la cualidad inherente de todas las artistas de ser femeninas y, por lo tanto, destaca la delicadeza, la elegancia y la sutilidad de las obras».
La exposición estará abierta hasta el 20 de abril en horario de lunes a viernes de 10.30 a 13.30 y de 17.00 a 20.30 horas. La sala permanecerá cerrada del 5 al 10 de marzo con motivo de las fiestas de la Magdalena; el 19 de marzo, festividad nacional y del 29 de marzo al 6 de abril de 2018 por las vacaciones de Semana Santa.
Valencià:
L’estudiantat del Màster en Psicopedagogia de la Universitat Jaume I ha dut a terme, dins de l’itinerari de Millora Educativa i Inclusió que es cursa en el segon semestre, tres projectes sociocomunitaris al grup de Sant Llorenç per tal d’aconseguir una millora i transformació social al barri.
En cada projecte s’han realitzat diverses accions per a fomentar la participació activa, l'apoderament i la millora de la convivència. Algunes d’aquestes intervencions sociocomunitàries han sigut pintar jocs al parc amb els xiquets i xiquetes, realitzar maquetes del parc amb els joves o fer un mural col·lectiu a una de les parets del barri, unes accions conjuntes amb les veïnes i veïns del barri que han aconseguit dinamitzar l'acció sociocomunitària.
La iniciativa s'ha desenvolupat gràcies a la coordinació del Màster de Psicopedagogia de l’UJI amb la Mesa del Grup de Sant Llorenç, de la qual formen part diverses entitats, i el suport de l’Ajuntament de Castelló.

Español:
El estudiantado del Máster en Psicopedagogía de la Universitat Jaume I ha llevado a cabo, dentro del itinerario de Mejora Educativa e Inclusión que se cursa en el segundo semestre, tres proyectos sociocomunitarios en el grupo San Lorenzo para conseguir una mejora y transformación social en el barrio.
En cada proyecto se han realizado diversas acciones para fomentar la participación activa, el empoderamiento y la mejora de la convivencia. Algunas de estas intervenciones sociocomunitarias han sido pintar juegos en el parque con los niños y niñas, realizar maquetas del parque con los jóvenes o hacer un mural colectivo en una de las paredes del barrio, unas acciones conjuntas con las vecinas y vecinos del barrio que han conseguido dinamizar la acción sociocomunitaria.
La iniciativa se ha desarrollado gracias a la coordinación del Máster de Psicopedagogía de la UJI con la Mesa del Grupo San Lorenzo, de la que forman parte varias entidades, y el apoyo del Ayuntamiento de Castelló.
Valencià:
La Galeria Octubre de la Universitat Jaume I, situada a l'Àgora del Campus de Riu Sec, acull del 2 de març al 2 abril 2015 l'exposició col·lectiva Essencial amb peces dels artistes Myriam Jiménez, Mariano Poyatos, Juan Ortiz i Manolo Sales.


	Comissariada per Joan Feliu, l'exposició s'articula al voltant de la idea d'essencialitat. Es tracta de potenciar la realitat perceptiva de l'objecte ceràmic, l'íntima relació entre el material, la tècnica i la sensibilitat. És el paral·lelisme entre les lleis plàstiques objectives i la percepció subjectiva, de les quals neix la concepció artística particular. Si cada un dels artistes utilitza la ceràmica com una construcció inventada que representa el seu món expressiu particular, aquestes obres podrien definir com a metàfores ceràmiques.


	En aquest sentit, Joan Feliu ha explicat que «en aquesta exposició, més enllà de les circumstàncies pròpies d'una producció ceràmica, l'essencialitat es constitueix en un procediment basat en l'abstracció, el constructivisme i la reducció formal com una estratègia, com un mètode. El més decisiu que es pot veure en aquestes obres no són les formes en si, els colors en si, sinó les relacions que s'estableixen entre aquestes».

Español:
La Galería Octubre de la Universitat Jaume I, ubicada en el Ágora del Campus de Riu Sec, acoge del 2 de marzo al 2 de abril de 2015 la exposición colectiva Esencial con piezas de los artistas Myriam Jiménez, Mariano Poyatos, Juan Ortiz y Manolo Sales.


	Comisariada por Joan Feliu, la exposición se articula en torno a la idea de esencialidad. Se trata de potenciar la realidad perceptiva del objeto cerámico, la íntima relación entre el material, la técnica y la sensibilidad. Es el paralelismo entre las leyes plásticas objetivas y la percepción subjetiva, de las que nace la concepción artística particular. Si cada uno de los artistas utiliza la cerámica como una construcción inventada que representa su mundo expresivo particular, estas obras podrían definirse como metáforas cerámicas.


	En este sentido, Joan Feliu ha explicado que «en esta exposición, más allá de las circunstancias propias de una producción cerámica, la esencialidad se constituye en un procedimiento basado en la abstracción, el constructivismo y la reducción formal como una estrategia, como un método. Lo decisivo que se puede ver en estas obras no son las formas en sí, los colores en sí, sino las relaciones que se establecen entre estas».
Valencià:
La sala de graus de la Facultat de Ciències de la Salut de l’UJI acull avui la primera de les jornades de la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat organitzada per la Universitat Jaume I en col·laboració amb la Federació Escola Valenciana.
En aquesta edició participen un total de 13 equips, provinents de nou centres de secundària de la provincia de Castelló, que debaten sobre el tema «La tecnología augmenta la felicitat?». La jornada ha sigut inaugurada per la vicerectora d'Estudiantat i Compromís Social, Inmaculada Rodríguez; el degà de la Facultat de Ciències de la Salut, Rafael Ballester; Nacho Badenes, president d’Escola Valenciana, i Olga Carbó, coordinadora de la Lliga de Debat UJI.
El campió d’aquesta lliga representarà l’UJI en la Lliga de debat interterritorial que organitza la Xarxa Vives d’Universitats i que tindrà lloc a la Universitat Rovira i Virgili (Tarragona), del 22 al 24 d’abril de 2020.
La Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat és una competició en la qual diversos equips d’estudiants d’ESO i Batxillerat de diferents centres docents debaten sobre un tema polèmic i d’actualitat. L’activitat aporta un espai de formació on els estudiants aprenen a parlar en públic, a fer equip i a saber defensar un tema tant a favor com en contra, utilitzant el català com a llengua vehicular.  
Els horaris dels encontres de la Lliga local estan disponibles en: https://www.uji.es/serveis/use/base/lligadebat/base/secundaria/fase-local/horari-competicio/

Español:
La sala de grados de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UJI acoge hoy la primera de las jornadas de la Liga de Debate de Secundaria y Bachillerato organizada por la Universitat Jaume I en colaboración con la Federación Escuela Valenciana.
En esta edición participan un total de 13 equipos, provenientes de nueve centros de secundaria de la provincia de Castelló, que debaten sobre el tema «¿La tecnología aumenta la felicidad?». La jornada ha sido inaugurada por la vicerrectora de Estudiantado y Compromiso Social, Inmaculada Rodríguez; el decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, Rafael Ballester; Nacho Badenes, president d’Escola Valenciana, i Olga Carbó, coordinadora de la Liga de Debate UJI.
El campeón de esta liga representará a la UJI en la Liga de debate interterritorial que organiza la Red Vives de Universidades y que tendrá lugar en la Universitat Rovira i Virgili (Tarragona), del 22 al 24 de abril de 2020.


La Liga de Debate de Secundaria y Bachillerato es una competición en la que varios equipos de estudiantes de ESO y Bachillerato de diferentes centros docentes debaten sobre un tema polémico y de actualidad. La actividad aporta un espacio de formación donde los estudiantes aprenden a hablar en público, a hacer equipo y a saber defender un tema tanto a favor como en contra, utilizando el catalán como lengua vehicular.
Los horarios de los encuentros de la Liga local están disponibles en: https://www.uji.es/serveis/use/base/lligadebat/base/secundaria/fase-local/horari-competicio/
Valencià:
Javier Portolés Ibáñez, expert en innovació de l'agència Idearideas, ha oferit aquest matí la conferència «Disseny de productes i serveis per als nous consumidors d'experiències emocionals» en el marc del curs d'estiu de la Universitat Jaume I Nous consumidors, nous temps per al màrqueting.
Portolés ha explicat que vivim en «una economia de les experiències, ja que ara els consumidors no tenen suficient amb adquirir un producte o gaudir d'un servei, sinó que volen viure experiències». «Açò es deu al fet que vivim en una societat amb molta comunicació i informació; els mercats són molt madurs; els nínxols de mercat s'han difuminat i ja no depenen de l'edat o els diners sinó de l'estat d'ànim i les circumstàncies; i els clients són més insensibles i desconfiats, s'han tornat més exigents, i cerquen una connexió sensorial i coses autèntiques». 
Per a finalitzar, l'expert en innovació ha indicat que el futur del màrqueting passa per l'enginyeria emocional, un camp que encara té molts aspectes per desenvolupar, però que bàsicament consisteix a introduir el factor emocional en tots els productes i marques. «Els consumidors ja només trien o recorden un producte o una marca si els impacta d'alguna manera emocional» ha afirmat Portolés, qui ha explicat que les experiències emocionals són tan importants perquè «només romanen en la memòria les emocions més intenses, condicionen les decisions dels clients i provoquen el record».
Fotografies

Español:
Javier Portolés Ibáñez, experto en innovación de la agencia Idearideas, ha ofrecido esta mañana la conferencia «Diseño de productos y servicios para los nuevos consumidores de experiencias emocionales» en el marco del curso de verano de la Universitat Jaume I Nuevos consumidores, nuevos tiempos para el marketing.
Portolés ha explicado que vivimos en «una economía de las experiencias, ya que ahora los consumidores no tienen suficiente con adquirir un producto o disfrutar de un servicio, sino que quieren vivir experiencias». Esto se debe a que vivimos en una sociedad con mucha comunicación e información; los mercados son muy maduros; los nichos de mercado se han difuminado y ya no dependen de la edad o el dinero sino del estado de ánimo y las circunstancias; y los clientes son más insensibles y desconfiados, se han vuelto más exigentes, y buscan una conexión sensorial y cosas auténticas.
Para finalizar, el experto en innovación ha indicado que el futuro del marketing pasa por la ingeniería emocional, un campo que aún tiene muchos aspectos por desarrollar, pero que básicamente consiste en introducir el factor emocional en todos los productos y marcas. «Los consumidores ya sólo eligen o recuerdan un producto o una marca si les impacta de algún modo emocional» ha afirmado Portolés, quien ha explicado que las experiencias emocionales son tan importantes porque «sólo permanecen en la memoria las emociones más intensas, condicionan las decisiones de los clientes y provocan el recuerdo».
Fotografías
Valencià:
El programa Preocupa’t-e II ha iniciat les accions de mentoring amb una sessió informativa dirigida als mentorats i mentorades en la qual ha participat la vicerectora d’Estudiantat i Vida Saludable, Mamen Pastor, i la responsable de l’Oficina d’Inserció Professional i Estades en Pràctiques (OIPEP), Maribel Beas. A més, els assistents han rebut una sessió motivadora a càrrec d’Elena Cucala, coach professional d’Alenta Equip.
El mentoring és la tercera de les fases del programa finançat per LABORA, Preocupa’t-e II, després de les fases de formació i speed training interview. En aquesta tercera fase participen 18 persones mentores, professionals amb almenys cinc anys d’experiència que, de forma desinteressada, ajudaran els 21 mentorats i mentorades a definir els seus interessos laborals i orientar la seua carrera professional.   
Més informació

Español:
El programa Preocupa’t-e ha iniciado las acciones de mentoring con una sesión informativa dirigida a los mentees en la cual ha participado la vicerrectora de Estudiantado y Vida Saludable, Mamen Pastor, y la responsable de la Oficina de Inserción Profesional y Estancias en Prácticas (OIPEP), Maribel Beas. Además, los asistentes han recibido una sesión motivadora a cargo de Elena Cucala, coach profesional de Alenta Equipo.


El mentoring es la tercera de las fases del programa financiado por LABORA, Preocupa’t-e II, después de las fases de formación y speed training interview. En esta tercera fase participan 18 persones mentoras, profesionales con al menos cinco años de experiencia que, de forma desinteresada, ayudarán los 21 mentees a definir sus intereses laborales y orientar su carrera profesional.

Más información