Valencià:
El Centre d'Educació i Noves Tecnologies (CENT) de la Universitat Jaume I en col·laboració amb el CEFIRE de Castelló, va impartir dissabte passat 18 de juny de 2016 un taller pràctic de vuit hores de formació dirigit als mestres i professorat d'educació primària i secundària.
El taller, titulat Flipped Classroom: la classe al revés, va servir per a donar a conéixer la metodologia d'aprenentatge actiu coneguda com a classe invertida. Aquesta metodologia està centrada en quatre pilars fonamentals: crear un entorn flexible perquè els alumnes puguen sentir-se el més còmodes possible a l'hora d'adquirir coneixements; la cultura de l'aprenentatge on s'ha de fer protagonistes als alumnes en el seu procés d'aprenentatge sense que el professor siga l'epicentre de continguts; continguts objectius i directes a l'hora de l'explicació; i el professor com a guia.
El taller, impartit per Manuel Jesús Fernández, professor de Ciències Socials en l'IES Virgen del Castillo de Lebrija (Sevilla) i Aaron Rodríguez, professor del departament de Ciències de la Comunicació de l'UJI, va tindre com a principals objectius familiaritzar-se amb el concepte de flipped classroom, aprendre a dissenyar una activitat d'aprenentatge flipped i aprendre a gravar una vídeo lliçó amb dispositius domèstics a l'abast de qualsevol usuari amb una programació de fàcil ús. Entre els continguts del taller destaca la comprensió del concepte i les seues implicacions; experiències interessants per als assistents; nocions bàsiques del llenguatge audiovisual, i nocions d'edició i grafisme amb programes senzills, entre altres.
El taller, de caràcter semipresencial, va constar de quatre hores assistencials i quatre hores de treball a distància, on actualment els assistents continuen debatent en línia sobre els temes abordats i dissenyant una classe d'interés a través de l'aula virtual del CEFIRE.

Español:
El Centro de Educación y Nuevas Tecnologías (CENT) de la Universitat Jaume I en colaboración con el CEFIRE de Castellón, impartió el pasado sábado 18 de junio de 2016 un taller práctico de ocho horas de formación dirigido a los maestros  y profesorado de educación primaria y secundaria.


El taller, titulado Flipped Classroom: la clase al revés, sirvió para dar a conocer la metodología de aprendizaje activo conocida como clase invertida. Esta metodología está centrada en cuatro pilares fundamentales: crear un entorno flexible para que los alumnos puedan sentirse lo más cómodos posible a la hora de adquirir conocimientos; la cultura del aprendizaje donde se debe hacer protagonistas a los alumnos en su proceso de aprendizaje sin que el profesor sea el epicentro de contenidos; contenidos objetivos y directos a la hora de la explicación;  y el profesor como guía.


El taller, impartido por Manuel Jesús Fernández, profesor de Ciencias Sociales en l'IES Virgen del Castillo de Lebrija (Sevilla) y Aarón Rodríguez, profesor del departamento de Ciencias de la Comunicación de l'UJI, tuvo como principales objetivos familiarizarse con el concepto de flipped classroom, aprender a diseñar una actividad de aprendizaje flipped y aprender a grabar una video lección con dispositivos domésticos al alcance de cualquier usuario con una programación de fácil uso. Entre los contenidos del taller destaca la comprensión del concepto y sus implicaciones; experiencias interesantes para los asistentes; nociones básicas del lenguaje audiovisual, y nociones de edición y grafismo con programas sencillos, entre otros.


El taller, de carácter semipresencial, constó de cuatro horas asistenciales y cuatro horas de trabajo a distancia, donde actualmente los asistentes continúan debatiendo en línea sobre los temas abordados y diseñando una clase de interés a través del aula virtual del CEFIRE.