Valencià:
Les «IV Jornades DIMEU: Dispositius mòbils en l'educació universitària. Camí cap a la virtualitat a la Universitat Jaume I», organitzades pel Grup d'Innovació Educativa GIE TEAM, s'han centrat en aquesta edició en l'esforç fet per l'UJI i el seu professorat per a implementar la virtualitat en els seus processos d'ensenyament-aprenentatge durant el segon semestre d'enguany, davant la situació d'emergència sanitària derivada del COVID-19.
Aquestes jornades, celebrades de forma totalment virtual, han reunit més de 130 docents de l'UJI i han comptat amb 12 ponents procedents de diferents unitats i serveis de la Universitat Jaume I i professorat dels quatre centres, a més d'alumnat de grau i màster, per a donar el seu punt de vista i traslladar com han viscut aquesta situació de virtualització de la docència.
La inauguració ha sigut a càrrec de Teresa Vallet, directora del Grup d'Innovació Educativa GIE-TEAM, i Ximo Beltrán, vicerector adjunt d'Estudis i Docència. A continuació, les jornades s'han estructurat en quatre taules de debat.
La primera d'elles, sota el títol «Mesa institucional: Esforç realitzat a l'UJI per a implementar la virtualitat en els seus processos d'ensenyament-aprenentatge» i moderada per Teresa Vallet, ha comptat amb la participació de Francesc Esteve, comissionat de la rectora per a la Coordinació del Gabinet de Rectorat i l'Impuls Digital que ha parlat sobre el projecte UJI Digital; Jordi Adell, director del Centre d'Educació i Noves Tecnologies, que ha resumit la tasca del CENT en aquesta situació generada per la COVID-19; Ricardo Borillo, membre de la Unitat d'Anàlisi i Desenvolupament en Tecnologies de la Informació, que ha explicat la tasca d'aquesta unitat, i José Miguel Castellet, director del Servei d'Informàtica, que ha parlat sobre la labor duta a terme per aquest servei.
La segona i tercera taula s'han centrat en posar en valor la labor dels docents de l'UJI, amb experiències del professorat en aquesta universitat. La segona taula, moderada per Teresa Martínez, del GIE-TEAM, ha comptat amb quatre experiències: el grup d'Ángel Barragán, Joaquín Navarro i Adrián Mota, de l'Escola Superior de Tecnologia i Ciències Experimentals (ESTCE), amb la ponència «Virtualització de l'assignatura 'Ampliació d'Energies Renovables'»; el grup d'Arantzazu Vicente, de la Facultat de Ciències Jurídiques i Econòmiques (FCJE) amb la ponència «Del motor de gasolina a l'elèctric ('de la necessitat, virtut')»; el grup de Mamen Pastor, de la Facultat de Ciències de la Salut (FCS) que ha tractat sobre la «Docència no presencial asíncrona recolzada en la tutorització: Avantatges i inconvenients per a l'aprenentatge teoricopràctic en grups de grandària intermèdia», i el grup de Eloísa Ens, Tamer Al Najjar, Dora Sales, Susana Miquel i Emma Gómez, de la Facultat de Ciències Humanes i Socials (FCHS), amb la seua ponència «Viatge a la docència a distància: #Seguimosdesdecasa».
La tercera taula, moderada per Edurne Zubiria, del GIE-TEAM, ha comptat també amb quatre intervencions: la primera d'elles a càrrec d'Ilu Vallet i Toni Vallet, de la FCJE amb la ponència «Com ser associat i no morir en l'intent de la virtualització»; el grup de Merche Marqués, José Manuel Badia i Gregorio Quintana, de la ESTCE, amb la ponència «Millores en l'avaluació contínua i formativa: cap al mastery learning»; el grup d'Aida Sanahuja i Alicia Benet, de la FCHS amb la intervenció «Aprenent Didàctica General des d'una mirada inclusiva i col·laborativa. Una experiència de docència compartida», i amb Antonio Grandío, de la FCJE que ha tractat sobre «Atenció Plena (Mindfulness) i Aprenentatge Virtual Guiat».
L'última de les taules redones ha comptat amb estudiantat de l'UJI per a conéixer de primera mà com ha viscut el procés de virtualització de l'ensenyament. Aquesta taula ha estat moderada per Merche Marqués i Ilu Vallet, del GIE-TEAM, i ha comptat amb la participació d'Andrei Serbanescu del Doble Grau en Administració d'Empreses i Dret, Meriam El Khadir del Grau en Administració d'Empreses, Bogdan Marian Ionel Ciotoracu del Grau en Infermeria i Darius Ionut Abrudan del Grau en Disseny i Desenvolupament de Videojocs.
Les jornades han acabat amb un bloc de conclusions, de la mà Inma Bel i Víctor del Corte del GIE -TEAM.
Aquestes jornades han comptat amb el suport de la Unitat de Formació i Innovació Educativa (UFIE), a través de la seua convocatòria d'ajudes a la innovació educativa de la Universitat Jaume I per a l'any 2020.


GIE TEAM és un Grup d'Innovació Educativa de la Universitat Jaume I, creat amb l'objectiu de treballar en tres àrees: Tecnologia, Equips i Activitats Motivadores (TEAM) i està format per Teresa Vallet, Teresa Martínez, Ilu Vallet, Edurne Zubiria i Víctor del Corte del Departament d'Administració d'Empreses i Màrqueting, per Merche Marqués del Departament d'Enginyeria i Ciència dels Computadors – Ciència de la Computació i Intel·ligència Artificial de la Universitat Jaume I i per la professora Inma Bel, del Departament de Finances i Comptabilitat de la Universitat de València.


Mitjançant l'organització d'aquestes jornades, el GIE TEAM cerca contribuir a la millora de l'activitat docent i ajudar a l'expansió del coneixement a través de l'intercanvi d'experiències dins de la comunitat educativa a nivell nacional i internacional. Al llarg de tot el programa es persegueix donar suport a les accions docents realitzades a l'aula universitària i no universitària per a la millora del procés d'aprenentatge que comporten una innovació metodològica, així com el desenvolupament i utilització de tecnologies com a recursos didàctics.

Español:
Las «IV Jornadas DIMEU: Dispositivos móviles en la educación universitaria. Camino hacia la virtualidad en la Universitat Jaume I», organizadas por el Grupo de Innovación Educativa GIE TEAM, se han centrado en esta edición en el esfuerzo hecho por la UJI y su profesorado para implementar la virtualidad en sus procesos de enseñanza-aprendizaje durante el segundo semestre de este año, ante la situación de emergencia sanitaria derivada del COVID-19.
Estas jornadas, celebradas de forma totalmente virtual, han reunido a más de 130 docentes de la UJI y han contado con 12 ponentes procedentes de diferentes unidades y servicios de la Universitat Jaume I y profesorado de los cuatro centros, además de alumnado de grado y máster, para dar su punto de vista y trasladar cómo han vivido esta situación de virtualización de la docencia.
La inauguración ha sido a cargo de Teresa Vallet, directora del Grupo de Innovación Educativa GIE-TEAM, y Ximo Beltrán, vicerrector adjunto de Estudios y Docencia. A continuación, las jornadas se han estructurado en cuatro mesas de debate. 
La primera de ellas, bajo el título «Mesa institucional: Esfuerzo realizado en la UJI para implementar la virtualidad en sus procesos de enseñanza-aprendizaje» y moderada por Teresa Vallet, ha contado con la participación de Francesc Esteve, comisionado de la rectora para la Coordinación del Gabinete de Rectorado y el Impulso Digital que ha hablado sobre el proyecto UJI Digital; Jordi Adell, director del Centro de Educación y Nuevas Tecnologías, que ha resumido la labor del CENT en esta situación generada por la COVID-19; Ricardo Borillo, miembro de la Unidad de Análisis y Desarrollo en Tecnologías de la Información, que ha explicado la labor de esta unidad, y José Miguel Castellet, director del Servicio de Informática, que ha hablado sobre la labor llevada a cabo por este servicio. 
La segunda y tercera mesa se han centrado en poner en valor la labor de los docentes de la UJI, con experiencias del profesorado en esta universidad. La segunda mesa, moderada por Teresa Martínez, del GIE-TEAM, ha contado con cuatro experiencias: el grupo de Ángel Barragán, Joaquín Navarro y Adrián Mota, de la Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales (ESTCE), con la ponencia «Virtualización de la asignatura 'Ampliación de Energías Renovables'»; el grupo de Arantzazu Vicente, de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Económicas (FCJE) con la ponencia «Del motor de gasolina al eléctrico ('de la necesidad, virtud')»; el grupo de Mamen Pastor, de la Facultad de Ciencias de la Salud (FCS) que ha tratado sobre la «Docencia no presencial asíncrona apoyada en la tutorización: Ventajas e inconvenientes para el aprendizaje teórico-práctico en grupos de tamaño intermedio», y el grupo de Eloísa Nos, Tamer Al Najjar, Dora Sales, Susana Miquel y Emma Gómez, de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales (FCHS), con su ponencia «Viaje a la docencia a distancia: #Seguimosdesdecasa».
La tercera mesa, moderada por Edurne Zubiria, del GIE-TEAM, ha contado también con cuatro intervenciones: la primera de ellas a cargo de Ilu Vallet y Toni Vallet, de la FCJE con la ponencia «Cómo ser asociado y no morir en el intento de la virtualización»; el grupo de Merche Marqués, José Manuel Badia y Gregorio Quintana, de la ESTCE, con la ponencia «Mejoras en la evaluación continua y formativa: hacia el mastery learning»; el grupo de Aida Sanahuja y Alicia Benet, de la FCHS con la intervención «Aprendiendo Didáctica General desde una mirada inclusiva y colaborativa. Una experiencia de docencia compartida», y con Antonio Grandío, de la FCJE que ha tratado sobre «Atención Llena (Mindfulness) y Aprendizaje Virtual Guiado». 
La última de las mesas redondas ha contado con estudiantado de la UJI para conocer de primera mano cómo ha vivido el proceso de virtualización de la enseñanza. Esta mesa ha estado moderada por Merche Marqués e Ilu Vallet, del GIE-TEAM, y ha contado con la participación de Andrei Serbanescu del Doble Grado en Administración de Empresas y Derecho, Meriam Lo Khadir del Grado en Administración de Empresas, Bogdan Marian Ionel Ciotoracu del Grado en Enfermería y Darius Ionut Abrudan del Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos.
Las jornadas han acabado con un bloque de conclusiones, de la mano Inma Bel y Víctor del Corte del GIE -TEAM.
Estas jornadas han contado con el apoyo de la Unidad de Formación e Innovación Educativa (UFIE), a través de su convocatoria de ayudas a la innovación educativa de la Universitat Jaume I para el año 2020. 
GIE TEAM es un Grupo de Innovación Educativa de la Universitat Jaume I, creado con el objetivo de trabajar en tres áreas: Tecnología, Equipos y Actividades Motivadoras (TEAM) y está formado por Teresa Vallet, Teresa Martínez, Ilu Vallet, Edurne Zubiria y Víctor del Corte del Departamento de Administración de Empresas y Marketing, por Merche Marqués del Departamento de Ingeniería y Ciencia de los Computadores – Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial de la Universitat Jaume I y por la profesora Inma Bel, del Departamento de Finanzas y Contabilidad de la Universidad de Valencia. 
Mediante la organización de estas jornadas, el GIE TEAM busca contribuir a la mejora de la actividad docente y ayudar a la expansión del conocimiento a través del intercambio de experiencias dentro de la comunidad educativa a nivel nacional e internacional. A lo largo de todo el programa se persigue apoyar las acciones docentes realizadas en el aula universitaria y no universitaria para la mejora del proceso de aprendizaje que conllevan una innovación metodológica, así como el desarrollo y utilización de tecnologías como recursos didácticos.