Valencià:
El Grup d’Innovació Educativa en Ciències Socials (DIMPA) de la Universitat Jaume I de Castelló ha creat diversos jocs matemàtics al voltant de nou parcs naturals de la Comunitat Valenciana amb el propòsit de donar a conèixer millor aquests entorns naturals mitjançant un recurs educatiu que es pot usar a l’aula.
El propòsit d’aquest grup d’investigació traspassa el món escolar perquè no es tracta d’un material únicament acadèmic, sinó també vivencial. La creació de lligams positius amb l’entorn és responsabilitat de tota la societat si es vol que tinga continuïtat. És per això que qualsevol entitat té la possibilitat de col·laborar i molt especialment els mitjans de comunicació en la seua difusió i reproducció.
Els parcs naturals valencians que apareixen en aquest primer lliurament són Penyagolosa, el Desert de les Palmes i les Illes Columbretes de Castelló; Hoces del Cabriel, Túria i l’Albufera de València; i el Montgó, la Font Roja i les Salines de Santa Pola d’Alacant. La publicació forma part del projecte «Els paisatges valencians com a eina didàctica per a assolir els objectius de desenvolupament sostenible» concedit per l’Oficina de Suport Educatiu de la universitat pública de Castelló en 2021. Aquests nou paisatges són el preludi d’un ambiciós projecte a desenvolupar durant 2023 amb la totalitat de les reserves biològiques valencianes que han adquirit aquest estatus.
El material a tot color està a disposició de qualsevol persona interessada en la Biblioteca de l’UJI i en totes aquelles amb les quals té conveni aquest centre universitari. A més a més, es pot sol·licitar la seua reproducció a l’esmentat grup que de forma gratuïta la cedeix a totes les entitats i col·lectius ecologistes que ho sol·liciten. També s’envia una còpia en paper mentre hi haja exemplars.
Aquest recurs educatiu es presenta en un sobre tradicional de major format i recull les nou imatges dels referits parcs naturals valencians, així com un quadernet anomenat «5 al Parc» on s’expliquen detalladament els cinc jocs matemàgics amb la corresponent solució per a poder-los fer. Es complementa amb una acurada bibliografia bàsica per a augmentar els coneixements de la matèria i un mapa del País Valencià amb la situació dels 22 parcs naturals que hi ha a la nostra comunitat autònoma.
La matemàgia és un potent recurs didàctic per a conscienciar sobre el futur del planeta. És de caràcter intergeneracional, adaptat a qualsevol edat i es pot enfocar en tots els temes que es consideren. A més a més, la seua estructura matemàtica fa que puga utilitzar-se per qualsevol persona i funciona de manera automàtica: simplement cal saber llegir i fer allò que es demana per escrit.
Els materials didàctics han estat desenvolupats pel grup DIMPA, integrat pel professorat de Didàctica de les Ciències Socials Enric Ramiro Roca, José Vicente Gil Noé i Sara Prades Plaza, amb la col·laboració de Pilar Gandía Esteve, professora de Matemàtiques en l’EPA d’Alzira.
Les imatges han sigut cedides per Eduard Bueno, Jorge Posadas i Mar Carrera, així com les cedides per l’empresa VISUALGRÀFIC a través de diverses bases de dades fotogràfiques. Han motivat aquests recursos Roger Pons, president del Col·lectiu Xúquer, i Joan Josep Canet pel seu activisme i compromís amb el medi ambient, així com altres col·laboradors com Regina Bañuls, Julia Villaescusa, Carles Carrera, Carme Salas i desenes de voluntaris que han experimentat els diversos jocs.

Español:
El Grupo de Innovación Educativa en Ciencias Sociales (DIMPA) de la Universitat Jaume I de Castelló ha creado varios juegos matemáticos alrededor de nueve parques naturales de la Comunidad Valenciana con el propósito de dar a conocer mejor estos entornos naturales mediante un recurso educativo que se puede usar en el aula.
El propósito de este grupo de investigación traspasa el mundo escolar porque no se trata de un material únicamente académico, sino también vivencial. La creación de vínculos positivos con el entorno es responsabilidad de toda la sociedad si se quiere que tenga continuidad. Es por eso que cualquier entidad tiene la posibilidad de colaborar y muy especialmente los medios de comunicación en su difusión y reproducción.
Los parques naturales valencianos que aparecen en esta primera entrega son Penyagolosa, el Desert de les Palmes y las Islas Columbretes de Castelló; Hoces del Cabriel, Turia y la Albufera de València; y el Montgó, la Font Roja y las Salinas de Santa Pola de Alicante. La publicación forma parte del proyecto «Los paisajes valencianos como herramienta didáctica para lograr los objetivos de desarrollo sostenible» concedido por la Oficina de Apoyo Educativo de la universidad pública de Castellón en 2021. Estos nueve paisajes son el preludio de un ambicioso proyecto a desarrollar durante el 2023 con la totalidad de las reservas biológicas valencianas que han adquirido este estatus.
El material a todo color está a disposición de cualquier persona interesada en la Biblioteca de la UJI y en todas aquellas con las que tiene convenio este centro universitario. Además, se puede solicitar su reproducción al mencionado grupo que, de forma gratuita, la cede a todas las entidades y colectivos ecologistas que lo solicitan. También se envía una copia en papel mientras haya ejemplares.
Este recurso educativo se presenta en un sobre tradicional de mayor formato y recoge las nueve imágenes de los referidos parques naturales valencianos, así como un cuadernillo denominado «5 al Parc» donde se explican en detalle los cinco juegos matemágicos con la correspondiente solución para poderlos hacer. Se complementa con una cuidadosa bibliografía básica para aumentar los conocimientos de la materia y un mapa del País Valencià con la situación de los 22 parques naturales que hay en nuestra comunidad autónoma.
La matemagia es un potente recurso didáctico para concienciar sobre el futuro del planeta. Es de carácter intergeneracional, adaptado a cualquier edad y se puede enfocar a todos los temas que se consideren. Además, su estructura matemática hace que pueda utilizarse por cualquier persona y funciona de manera automática: simplemente hay que saber leer y hacer aquello que se pide por escrito.
Los materiales didácticos han sido desarrollados por el grupo DIMPA, integrado por los profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales Enric Ramiro Roca, José Vicente Gil Noé y Sara Prades Plaza, con la colaboración de Pilar Gandía Esteve, profesora de Matemáticas en la EPA de Alzira.
Las imágenes han sido cedidas por Eduard Bueno, Jorge Posadas y Mar Carrera, así como las cedidas por la empresa VISUALGRÀFIC a través de varias bases de datos fotográficas. Han motivado estos recursos Roger Pons, presidente del Colectivo Júcar, y Joan Josep Canet por su activismo y compromiso con el medio ambiente, así como otros colaboradores como Regina Bañuls, Julia Villaescusa, Carles Carrera, Carme Salas y decenas de voluntarios que han experimentado los diversos juegos.