Valencià:
La Universitat Jaume I va organitzar els dies 12 i 13 de novembre en la Facultat de Ciències Humanes i Socials les Jornades de formació per al professorat tutor de pràctiques externes: Pràcticum dual o en alternança dels graus en mestre/a, un programa en el qual participen quasi 1.000 estudiants de l’UJI. 
Les jornades van comptar amb la participació d’unes 100 persones entre professorat tutor de l'UJI, mestres-supervisors dels centres escolars, inspecció educativa, direcció de centres escolars i alumnat de l’UJI.
Segons va assenyalar el vicedegà del Grau en Mestre/a en Educació Primària, Jesús Gil Gómez, «gràcies a aquestes jornades s'ha pogut donar a conèixer l'estructura del pràcticum dual o en alternança de l'UJI i s'ha donat visibilitat als reptes de futur d'aquest tipus de pràcticum que és innovador a tot l'Estat espanyol». 
Un dels aspectes més importants ha sigut la gran participació dels assistents que han compartit la pràctica reflexiva docent i les bones pràctiques educatives. D'altra banda, s'han mostrat bones pràctiques educatives tant de la província de Castelló (CRA Palancia/Mijares, CRA Celubres-Cinctorres i CRA Penyagolosa), com de fora del territori, com les de la Universitat de Lleida i el CEIP Alba de Corbins.
L'èxit d'aquesta jornada ha vingut marcat també per la participació de l'alumnat universitari que ha aportat el seu punt de vista i les seues reflexions en les diferents taules redones sobre equitat, inclusió, metodologia, avaluació, pràctica reflexiva docent i bones pràctiques. 
La conferència final va ser a càrrec de Jordi Coiduras, del Departament de Didàctica i Organització Escolar de la Universitat de Lleida, que des de fa 10 anys participa en projectes de recerca de formació inicial de mestres en modalitat dual i coordina programes de millora i innovació educativa.

Español:
La Universitat Jaume I organizó los días 12 y 13 de noviembre en la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales las Jornadas de formación para el profesorado tutor de prácticas externas: prácticum dual o en alternancia de los grados en maestro/a, un programa en el que participan casi 1.000 estudiantes de la UJI. 
Las jornadas contaron con la participación de unas 100 personas entre profesorado tutor de la UJI, maestros-supervisores de los centros escolares, inspección educativa, dirección de centros y alumnado de la UJI.
Según señaló el vicedecano del Grado en Maestro/a en Educación Primaria, Jesús Gil Gómez, «gracias a estas jornadas se ha podido dar a conocer la estructura del prácticum dual o en alternancia de la UJI y se ha dado visibilidad a los retos de futuro de este tipo de prácticum que es innovador en todo el estado español». 
Uno de los aspectos más importantes ha sido la gran participación de los asistentes que han compartido la práctica reflexiva docente y las buenas prácticas educativas. Por otro lado, se han mostrado buenas prácticas educativas tanto de la provincia de Castellón (CRA Palancia/Mijares, CRA Celubres-Cinctorres i CRA Penyagolosa), como de fuera del territorio, como las de la Universitat de Lleida i el CEIP Alba de Corbins.
El éxito de esta jornada ha venido marcado por la participación del alumnado universitario que ha aportado su punto de vista y sus reflexiones en las diferentes mesas redondas, que han tratado sobre equidad, inclusión, metodología, evaluación, práctica reflexiva docente y buenas prácticas. 
La conferencia final ha sido a cargo de Jordi Coiduras, del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universitat de Lleida, que desde hace 10 años participa en proyectos de investigación de formación inicial de maestros/as en modalidad dual y coordina programas de mejora e innovación educativa.