Valencià:
Els professors Jesús Gil Gómez i Manuel Martí Puig i la professora María Santágueda Villanueva, del grup d’investigació Endavant (Enfocament de la Diversitat com un Avantatge) de la Universitat Jaume I de Castelló han visitat durant l'última setmana de desembre dues universitats portugueses per a donar a conèixer el projecte Innova+3, basat en la metodologia de l’aprenentatge-servei i finançat per la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport.
Durant la visita el professorat ha mantingut diverses reunions amb José das Candeias Sales, director de la Unitat per a l’Aprenentatge al Llarg de la Vida de la Universitat Oberta de Lisboa; Carmen Cavaco, Fernando Costa Albuquerque i Joana Viana de l’Institut d’Educació de la Universitat de Lisboa; i amb Manuela Paulo i Lucilia Salgado, membres de l'Associació Portuguesa per a la Cultura i Educació Permanent (APCEP).
Durant les reunions s’han intercanviat idees sobre les diferències entre els sistemes educatius portuguès i espanyol, sobre com es treballa en l’educació d’adults en ambdós països i també sobre els diferents projectes d’investigació portuguesos i el projecte Innova+3, que permet a uns 150 alumnes dels graus de Mestre de l’UJI col·laborar amb centres de formació de persones adultes de les comarques de Castelló per a l’aplicació de projectes educatius en aules de majors.
L’objectiu del projecte és millorar la formació de l’estudiantat dels graus en Mestre de l’UJI, concretament de les assignatures de Fonaments de l’Expressió Corporal i el Joc Motriu en Educació Infantil, Fonaments de l’Acció Motriu, Història de l’Educació, Didàctica de l’Educació Física i Didàctica i Organització Escolar, a través de la col·laboració amb els centres de formació de persones adultes de les comarques de Castelló.
Per a aconseguir aquest objectiu, els docents d’aquests centres acullen i tutoritzen l’estudiantat de l’UJI per tal d’aplicar projectes educatius en els grups d’alfabetització i neolectors, compostos per persones majors de 65 anys. D’aquesta manera, es desenvolupen competències transversals en els futurs i futures mestres a través de la interacció intergeneracional i es presta, al mateix temps, un servei a la societat que contribueix a l’envelliment actiu d’aquestes persones.
Més informació: https://sites.google.com/a/uji.es/innova-3/

Español:
Los profesores Jesús Gil Gómez y Manuel Martí Puig y la profesora María Santágueda Villanueva, del grupo de investigación Endavant (Enfoque de la Diversidad como una Ventaja) de la Universitat Jaume I de Castelló han visitado durante la última semana de diciembre dos universidades portuguesas para dar a conocer el proyecto Innova+3, basado en la metodología del aprendizaje-servicio y financiado por la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte.
Durante la visita el profesorado ha mantenido varias reuniones con José das Candeias Sales, director de la Unidad para el Aprendizaje a lo Largo de la Vida de la Universidad Abierta de Lisboa; Carmen Cavaco, Fernando Costa Albuquerque y Joana Viana del Instituto de Educación de la Universidad de Lisboa; y con Manuela Paulo y Lucilia Salgado, miembros de la Asociación Portuguesa para la Cultura y Educación Permanente (APCEP) del país luso.
Durante las reuniones se han intercambiado ideas sobre las diferencias entre los sistemas educativos portugués y español, sobre cómo se trabaja en la educación de adultos en ambos países y también sobre los diferentes proyectos de investigación portugueses y el proyecto Innova+3, que permite a unos 150 alumnos y alumnas de los grados de Maestro de la UJI colaborar con centros de formación de personas adultas de las comarcas de Castellón para la aplicación de proyectos educativos en aulas de mayores.
El objetivo del proyecto es mejorar la formación del estudiantado de los grados en Maestro de la UJI, concretamente de las asignaturas de Fundamentos de la Expresión Corporal y el Juego Motriz en Educación Infantil, Fundamentos de la Acción Motriz, Historia de la Educación, Didáctica de la Educación Física y Didáctica y Organización Escolar, a través de la colaboración con los centros de formación de personas adultas de las comarcas de Castelló.
Para conseguir este objetivo, los docentes de estos centros acogen y tutorizan al estudiantado de la UJI para aplicar proyectos educativos en los grupos de alfabetización y neolectores, compuestos por personas mayores de 65 años. De este modo, se desarrollan competencias transversales en los futuros y futuras maestras a través de la interacción intergeneracional y se presta, al mismo tiempo, un servicio a la sociedad que contribuye al envejecimiento activo de estas personas.
Más información: https://sites.google.com/a/uji.es/innova-3/