Valencià:
Joan Antoni Melé, impulsor de la banca ètica a Espanya i Llatinoamèrica, ha advertit de la crisi que viu la civilització actual que requereix d'una humanització de la societat, inclosa l'economia. L'autor dels llibres Dinero y conciencia i La Economía explicada a los jóvenes ha participat en la V Trobada «Humanitzant l'Economia» organitzat per l’Institut Interuniversitari de Desenvolupament Local de la Universitat Jaume I, el grup de recerca FACES i la Xarxa Sostenible i Creativa. En la conferència, celebrada aquest matí en la Facultat de Ciències Jurídiques i Econòmiques, Melé ha instat precisament a canviar la forma en la qual s'imparteix l'economia a les universitats. «En les facultats d'economia cal educar no per a guanyar diners sinó per a millorar el món», ha defensat.


	Enfront del principi de maximitzar el benefici, Melé planteja el principi del benefici mutu. «L'economia es basa en el principi de la dependència mútua, ens necessitem uns als altres, les meues necessitats les cobreixen els altres amb el seu treball i jo amb el meu cobrisc les d'uns altres. L'objectiu de l'economia ha de ser cobrir les necessitats de tot el món, no maximitzar el benefici», ha argumentat. «L'obsessió per guanyar diners, per seguir creixent i guanyar quota de mercat és demencial. Els xiquets creixen i arriba un moment que deixen de créixer i maduren, però nosaltres ens obstinem que l'economia seguisca creixent i a guanyar més diners». Aquest model ha portat al fet que l'1% de la població acumule la mateixa riquesa que l'altre 99%, ha lamentat.


	No obstant això, l'actualment fundador de l'empresa Taller de Conciencia i membre del Consell Assessor de Triodos Bank, es mostra optimista respecte a la possibilitat de canviar la societat. «Diuen que el món no pot canviar, però jo sí que puc canviar i amb això canvie el món», afirma, recordant que quan van engegar els projectes de banca ètica «tots ens deien que anàvem a fracassar. No obstant això, projectes i empreses amb aquests valors estan creixent. Cada vegada hi ha més gent que està fent el canvi, hi ha suficient creixement per a ser optimistes encara que insuficient per a generar el canvi». Enfront del pessimisme i la conformitat, proposa crear «una epidèmia de consciència sobre el que està passant, ho podem canviar tot cooperant, no competint».  


	Per a produir aquest canvi apel·la a un consum responsable, al fet que la gent diga «amb els meus diners no». En aquest sentit, adverteix que quan alguna cosa és més barata del que correspon «hi ha un preu ocult que algú està pagant per tu a nivell social o ecològic, però ens han educat per a mirar cap a un altre costat»


	En la seua conferència, ha instat a abordar aquestes qüestions en els estudis d’Economia, així com a debatre sobre els usos dels diners: «comprar, estalviar i donar-lo». En els tres casos, ha assenyalat que cal fer-se preguntes. «Quan compres has de preguntar-te què és el que estàs comprant, per què i on ho compres, cal triar conscientment». També a l'hora d'estalviar cal plantejar-se quant, per a què i on. En aquest sentit, Melé ha fet referència al fet que hi ha un estalvi assenyat en previsió del futur, però també existeix un estalvi derivat de la por que considera un error. Pel que fa a la pregunta de en quin banc ho dipositem, assenyala que «som els responsables del que fa el banc amb els nostres diners». També en el cas de les donacions entén que s'han de plantejar preguntes davant el que considera «el major acte de llibertat i generositat que es pot fer amb els diners».

Educació i terrorisme


	Melé ha fet també referencia als recents atemptats de França i ha assenyalat que «el que cal preguntar-se és com a joves nascuts i educats a París no els importa llevar-se la vida per un ideal. Igual és que en aquesta societat no els hem donat ideals pels quals viure». L'impulsor de la banca ètica ha denunciat la farsa que suposa «dir que estan atacant aquesta societat basada en l'amor i la llibertat quan en realitat està basada en l'egoisme i la manipulació».


	Davant la crisi de la civilització en la qual vivim, la corrupció, la destrucció del planeta, el terrorisme,… cal preguntar-se, en opinió de Melé, com estem educant. «Pisa diu que anem malament en matemàtiques però el el que anem malament és en ètica i en valors». «El pensament d'aquesta societat és que si un xiquet és llest triomfarà i guanyarà diners, aquest és el model; però en aquest món no manca la intel·ligència, manca la bondat. La gent intel·ligent no està solucionant els problemes del món», ha assenyalat. Melé lamenta que als xiquets se'ls ensenye des de xicotets a competir per a guanyar-se la vida en el sentit de guanyar diners, «quan en realitat guanyar-se la vida és fer alguna cosa en la vida que tinga sentit» i lamenta que s'haja deixat arrere «allò de ser un home de profit per a la societat».


	Enfront d'aquest model, reivindica l'ensenyament de les humanitats en les diferents etapes educatives i en totes les disciplines, com un coneixement transversal. «Les humanitats són el que ens fan humans i les estan eliminant. Quan les lleves et deshumanitzes i això és el que ha enfonsat a aquest país». Reivindica així mateix l'educació emocional, que en la seua opinió està lligada a les arts. I també l'educació de la voluntat, de l'esforç i del sacrifici «que suposa renunciar una mica al jo per a pensar més en nosaltres».


	Per a Melé educar ha de suposar ajudar als joves a trobar el seu camí en la vida, a descobrir què volen fer amb el temps que els ha sigut donat. Els joves considera que no s'han d'adaptar a una societat «on tot és producció i consum, en la qual renunciem a viure i ens conformem amb sobreviure». «No s'han d'adaptar perquè emmalaltiran també, han de transformar-la».

Español:
Joan Antoni Melé, impulsor de la banca ética en España y Latinoamérica, ha advertido de la crisis que vive la civilización actual que requiere de una humanización de la sociedad, incluida la economía. El autor de los libros Dinero y conciencia y La Economía explicada a los jóvenes ha participado en el V Encuentro «Humanizando la Economía» organizado por el Instituto Interuniversitario de Desarrollo Local de la Universitat Jaume I, el grupo de investigación FACES y la Red Sostenible y Creativa. En la conferencia celebrada esta mañana en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Económicas, Melé ha instado precisamente a cambiar la forma en la que se imparte la economía en las universidades. «En las facultades de economía hay que educar no para ganar dinero sino para mejorar el mundo», ha defendido.


	Frente al principio de maximizar el beneficio, Melé plantea el principio del beneficio mutuo. «La economía se basa en el principio de la dependencia mutua, nos necesitamos unos a otros, mis necesidades las cubren los demás con su trabajo y yo con el mío cubro las de otros. El objetivo de la economía ha de ser cubrir las necesidades de todo el mundo, no maximizar el beneficio», ha argumentado. «La obsesión por ganar dinero, por seguir creciendo, ganando cuota de mercado es algo demencial. Los niños crecen y llega un momento que dejan de crecer y maduran, pero nosotros nos empeñamos en que la economía siga creciendo y en ganar más dinero». Este modelo ha llevado a que el 1% de la población acumule la misma riqueza que el otro 99%, ha lamentado.


	Sin embargo, el actualmente fundador de la empresa Taller de Conciencia y miembro del Consejo Asesor de Triodos Bank, se muestra optimista respecto a la posibilidad de cambiar la sociedad. «Dicen que el mundo no puede cambiar, pero yo sí que puedo cambiar y con eso cambio el mundo», afirma, recordando que cuando pusieron en marcha los proyectos de banca ética «todos nos decían que íbamos a fracasar. Sin embargo, proyectos y empresas con estos valores están creciendo. Cada vez hay más gente que está haciendo el cambio, hay suficiente crecimiento para ser optimistas aunque insuficiente para generar el cambio». Frente al pesimismo y la conformidad, propone crear «una epidemia de conciencia sobre lo que está pasando, lo podemos cambiar todo cooperando, no compitiendo».


	Para producir este cambio apela a un consumo responsable, a que la gente diga «con mi dinero no». En este sentido, advierte que cuando algo es más barato de lo que corresponde «hay un precio oculto que alguien está pagando por ti a nivel social o ecológico, pero nos han educado para mirar hacia otro lado»


	En su conferencia, ha instado a abordar estas cuestiones en los estudios de Economía, así como a debatir sobre los usos del dinero: «comprar, ahorrar y donarlo». En los tres casos, ha señalado que hay que hacerse preguntas. «Cuando compras has de preguntarte qué es lo que estás comprando, por qué y dónde lo compras, hay que elegir conscientemente». También a la hora de ahorrar cabe plantearse cuánto, para qué y dónde. En este sentido, Melé ha hecho referencia a que hay un ahorro sensato en previsión del futuro, pero también existe un ahorro derivado del miedo que considera un error. En cuando a en qué banco lo depositamos, señala que «somos los responsables de lo que hace el banco con nuestro dinero». También en el caso de las donaciones entiende que se han de plantear preguntas ante lo que considera «el mayor acto de libertad y generosidad que se puede hacer con el dinero».

Educación y terrorismo


	Melé ha hecho también referencia a los recientes atentados de Francia, señalando que «lo que hay que preguntarse es cómo a jóvenes nacidos y educados en París no les importa quitarse la vida por un ideal. Igual es que en esta sociedad no les hemos dado ideales por los que vivir». El impulsor de la banca ética ha denunciado la farsa que supone «decir que están atacando esta sociedad basada en el amor y la libertad cuando en realidad está basada en el egoísmo y la manipulación».


	Ante la crisis de la civilización en la que vivimos, la corrupción, la destrucción del planeta, el terrorismo,… cabe preguntarse, en opinión de Melé, cómo estamos educando. «Pisa dice que vamos mal en matemáticas pero en lo que vamos mal es en ética y en valores». «El pensamiento de esta sociedad es que si un niño es listo triunfará y ganará dinero, ese es el modelo; pero en este mundo no falta inteligencia, falta bondad. La gente inteligente no está solucionando los problemas del mundo», ha señalado. Melé lamenta que a los niños se les enseñe desde pequeños a competir para ganarse la vida en el sentido de ganar dinero, «cuando en realidad ganarse la vida es hacer algo en la vida que tenga sentido» y lamenta que se haya dejado atrás «aquello de ser un hombre de provecho para la sociedad».


	Frente a este modelo, reivindica la enseñanza de las humanidades en las diferentes etapas educativas y en todas las disciplinas, como algo transversal. «Las humanidades son lo que nos hacen humanos y las están eliminando. Cuando las quitas te deshumanizas y eso es lo que ha hundido a este país». Reivindica asimismo la educación emocional, que en su opinión está ligada a las artes. Y también la educación de la voluntad, del esfuerzo y del sacrificio «que supone renunciar un poco al yo para pensar más en nosotros».  


	Para Melé educar debe suponer ayudar a los jóvenes a encontrar su camino en la vida, a descubrir qué quieren hacer con el tiempo que les ha sido dado. Los jóvenes considera que no se han de adaptar a una sociedad donde todo es producción y consumo, en la que estamos amargados, en la que renunciamos a vivir y nos conformamos con sobrevivir, «no se han de adaptar porque enfermarán también, han de transformarla».