Valencià:
Alumnat de l’assignatura «Didàctica de la Matemàtica II» del Grau en Mestre/a d'Educació Primària de la Universitat Jaume I de Castelló, impartida per la professora Maria Santagueda Villanueva, ha participat divendres 1 de març de 2019 en una ruta matemàtica plantejada per aquesta docent i el professor Gil Lorenzo, amb el propòsit que l’alumnat pose en pràctica una part del temari, en concret, magnituds i mesura.
El passeig pel campus universitari s’ha iniciat al monòlit de l’Àgora, on l’alumnat havia de calcular la mida, que es podia conèixer aplicant, entre altres, el teorema de Tales; a continuació, han baixat a l’Àgora, per mesurar la seua superfície, i a la font del Jardí dels Sentits. La ruta ha continuat a l’edifici de l’Escola Superior de Tecnologia i Ciències Experimentals, en concret en el jardí interior on està situada la piràmide de ceràmica i ha finalitzat en la Facultat de Ciències de la Salut, amb la mesura del jardí vertical.
Aquest professorat ja havia fet una experiència similar amb l’alumnat de la Universitat de Majors i està considerant la possibilitat d’ampliar la ruta i provar el seu funcionament amb l’estudiantat de secundària perquè l’objectiu és «experimentar el que és una ruta matemàtica i comprovar si l’aprenentatge de les magnituds i mesures és més senzill que únicament amb la teoria i, a la vegada, mostrar-les una sèrie de recursos didàctics que tenen al seu abast en qualsevol indret», comenta la professora Santagueda.
Imatges: https://www.uji.es/com/fotonoticies/arxiu/2019/03/ruta-matematica-grau-educacio-primaria/

Español:
Alumnado de la asignatura «Didáctica de la Matemática II» del Grado en Maestro y Maestra de Educación Primaria de la Universitat Jaume I de Castelló, impartida por la profesora Maria Santagueda Villanueva, ha participado el viernes 1 de marzo de 2019 en una ruta matemática planteada por esta docente y el profesor Gil Lorenzo, con el propósito de que el alumnado ponga en práctica una parte del temario, en concreto, magnitudes y medida.
El paseo por el campus universitario se ha iniciado en el monolito del Ágora, donde el alumnado tenía que calcular la medida, que se podía conocer aplicando, entre otros, el teorema de Tales; a continuación, han bajado al ágora, para medir su superficie y a la fuente del Jardín de los Sentidos. La ruta ha continuado en el edificio de la Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales, en concreto en el jardín interior donde está situada la pirámide de cerámica y ha finalizado en la Facultad de Ciencias de la Salud, con la medida del jardín vertical.
Este profesorado ya había realizado una experiencia similar con el alumnado de la Universitat per a Majors y está considerando la posibilidad de ampliar la ruta y probar su funcionamiento con el estudiantado de secundaria, porque el objetivo es «experimentar lo que es una ruta matemática y comprobar si el aprendizaje de las magnitudes y medidas es más sencillo que únicamente con la teoría y, a la vez, mostrarles una serie de recursos didácticos que tienen a su alcance en cualquier lugar», comenta la profesora Santagueda.
Imágenes: https://www.uji.es/com/fotonoticies/arxiu/2019/03/ruta-matematica-grau-educacio-primaria/