Valencià:
Els estudiants del Grau en Traducció i Interpretació de l'assignatura Mediació intercultural i interpretació en els serveis públics, de l'itinerari d'Interpretació, han participat en una simulació de judici organitzada per la catedràtica de Dret Penal de l’UJI, María Luisa Cuerda, amb els estudiants de tercer curs del Grau en Dret. En la vista simulada, basada en fets reals, es jutjava a tres persones acusades dels delictes de tracta d'éssers humans, detencions il·legals i contra la integritat moral. Els estudiants d'Interpretació van participar com a testimoni estrangera i com a intèrpret de la testimoni.


	«La participació en activitats que representen la realitat professional és essencial per a futurs intèrprets judicials», ha explicat la professora responsable de l'assignatura d'interpretació, María Jesús Blasco. «Els futurs intèrprets judicials han de conèixer de primera mà l'entorn on van a desenvolupar el seu treball: participants, protocols d'actuació i argot legal de les vistes orals. A més, han de ser capaços de realitzar el seu treball amb la màxima qualitat, per a garantir que els agents judicials puguen desenvolupar el seu treball correctament i per a garantir els drets contemplats en legislació espanyola i europea sobre acusats i víctimes de delictes. De fet dues directives europees (2010/64/UE i 2012/29/UE) que es traslladaran a la llei nacional en breu, garanteixen aquests drets i exigeixen que la interpretació de les causes orals, diligències policials prèvies i intercanvis de l'acusat amb el seu lletrat, així com la traducció de documents rellevants en la causa, siguen realitzades per intèrprets i traductors qualificats. Així mateix, també estableixen la formació dels agents judicials per a realitzar el seu treball a través d'intèrprets».


	Per tot açò, els formadors d'agents judicials i d'intèrprets i traductors han de col·laborar per al mutu benefici dels seus estudiants i per a garantir el coneixement dels protocols d'actuació en situacions professionals dels futurs egressats. La col·laboració entre tots dos graus en la Universitat Jaume I és pionera en aquest tipus d'acció formativa conjunta.

Español:
Los estudiantes del Grado en Traducción e Interpretación de la asignatura Mediación intercultural e interpretación en los servicios públicos, del itinerario de Interpretación, han participado en una simulación de juicio organizada por la catedrática de Derecho Penal de la UJI, María Luisa Cuerda, con los estudiantes de tercer curso del Grado en Derecho. En la vista simulada, basada en hechos reales, se juzgaba a tres personas acusadas de los delitos de trata de seres humanos, detenciones ilegales y contra la integridad moral. Los estudiantes de Interpretación participaron como testigo extranjera y como intérprete de la testigo.


	«La participación en actividades que representan la realidad profesional es esencial para futuros intérpretes judiciales», ha explicado la profesora responsable de la asignatura de interpretación, María Jesús Blasco. «Los futuros intérpretes judiciales deben conocer de primera mano el entorno donde van a desarrollar su trabajo: participantes, protocolos de actuación y jerga legal de las vistas orales. Además, deben ser capaces de realizar su trabajo con la máxima calidad, para garantizar que los agentes judiciales puedan desarrollar su trabajo correctamente y para garantizar los derechos contemplados en legislación española y europea sobre acusados y víctimas de delitos. De hecho dos directivas europeas (2010/64/UE y 2012/29/UE) que se transpondrán a la ley nacional en breve, garantizan dichos derechos y exigen que la interpretación de las causas orales, diligencias policiales previas e intercambios del acusado con su letrado, así como la traducción de documentos relevantes en la causa, sean realizadas por intérpretes y traductores cualificados. Así mismo, también establecen la formación de los agentes judiciales para realizar su trabajo a través de intérpretes».


	Por todo ello, los formadores de agentes judiciales y de intérpretes y traductores deben colaborar para el mutuo beneficio de sus estudiantes y para garantizar el conocimiento de los protocolos de actuación en situaciones profesionales de los futuros egresados. La colaboración entre ambos grados en la Universitat Jaume I es pionera en este tipo de acción formativa conjunta.