Valencià:
La Unitat d'Igualtat de la Universitat Jaume I, en col·laboració amb la Fundació Isonomia, ha celebrat la tercera edició del Congrés Investigació i Gènere, dirigit a promoure i reconèixer la investigació realitzada a l’UJI amb perspectiva de gènere.
La inauguració del congrés ha sigut a càrrec de M. José Oltra, vicerectora de Planificació Estratègica, Qualitat i Igualtat, i Mercedes Alcañiz, directora de la Unitat d’Igualtat. Oltra ha assenyalat que «la mirada de la igualtat ha d’estar present en tots els agents socials i, des de la Universitat, s’ha de contribuir en aquest sentit amb la formació de l’estudiantat per tal que cale i es mantinga al llarg de la seua vida acadèmica i professional i en el desenvolupament de nou coneixement a través de la investigació».
Per la seua part, la directora de la Unitat d’Igualtat ha destacat que en aquesta edició del congrés s’han presentat cinc tesis doctorals, 20 treballs de fi de màster, tres treballs de fi de grau, un projecte d’investigació i innovació docent i dos projectes d’investigació, el que suposa 11 treballs més que en l’edició passada.
A continuació, s’han lliurat els premis en les diferents modalitats: tesi, treball de fi de màster (TFM), treball de fi de grau (TFG) i investigació i innovació docent. Nuria Reche amb La dimensió constitucional del dret en la conciliació de la vida personal i laboral ha aconseguit el premi en la modalitat de tesi, en la qual tracta la necessitat d’incloure en la Constitució la conciliació familiar com a eix vertebrador de la igualtat de gènere.
En la modalitat de TFM s’han premiat dos treballs: Comunicació per a la pau i la igualtat: proposta del MOOC Periodisme amb Perspectiva de Gènere d’Alicia González, que ofereix una eina de formació en línia per a periodistes sobre el correcte tractament periodístic del gènere i L’economia feminista: cap a la construcció d’un nou model econòmic just i igualitari de Raquel Quesada. Aquest últim repassa i reflexiona sobre els principals debats que planteja l’economia feminista des dels anys 70.
Amb el títol Educar la mirada en gènere: l’àlbum en la formació inicial de mestres i la seua implementació a l’escola, Idoia Herrero ha estat premiada en la modalitat de TFG per unir l’experiència com a mestra d’infantil amb la visió crítica de la societat per a educar la infància en igualtat. Finalment, La recuperació de la memòria històrica educativa: de les propostes de lectura de Dones Lliures ha sigut el treball premiat en la modalitat d’investigació i innovació docent. En aquest treball, la seua autora, Consol Aguilar, aposta per un projecte centrat en la recuperació de la memòria històrica educativa femenina.
Després del lliurament de premis, Dau García Dauder, professora de l’àrea de Psicologia Social de la Universitat Rey Juan Carlos de Madrid, ha oferit la conferència «D’ignoràncies i resistències: ciència sense fer i investigació feminista», en la qual ha aprofundit en la influència que ha tingut en la forma de fer coneixement la presència o absència de les dones, així com la contribució dels discursos feministes a la consecució d’una millor ciència, més objectiva i justa socialment.
En aquest sentit, García Dauder ha explicat que s’ha produït una discriminació amb les dones científiques perquè no és una qüestió d’inexistència, sinó d’oblit o invisibilització. Així mateix, ha reivindicat que no sols s’ha de posar nom a aquestes dones o donar a conèixer les seues contribucions, sinó que «cal recuperar la història en els seus mateixos termes», és a dir, de quina manera les condicions socials i de desigualtat de gènere van influir en la seua pràctica científica. En aquesta línia, ha destacat la importància de recuperar no sols la seua exclusió, sinó també el coneixement que es va generar en la seua resistència.
Finalment, ha posat en relleu com els moviments socials, com ara el feminisme, han tendit a millorar la ciència gràcies a les crítiques que dirigeixen cap als plantejaments hegemònics. Així, ha assenyalat que una ciència que té biaixos de gènere no és neutral o objectiva i, per tant, ha advocat per una ciència que tinga en compte les mirades que se n'ixen de la norma perquè ajuden a revisar les diferents disciplines i actuen com a correctius epistèmics.
Fotografies

Español:
La Unidad de Igualdad de la Universitat Jaume I, en colaboración con la Fundación Isonomia, ha celebrado la tercera edición del Congreso Investigación y Género, dirigido a promover y reconocer la investigación realizada en la UJI con perspectiva de género.
La inauguración del congreso ha sido a cargo de M. José Oltra, vicerrectora de Planificación Estratégica, Calidad e Igualdad, y Mercedes Alcañiz, directora de la Unidad de Igualdad. Oltra ha señalado que «la mirada de la igualdad tiene que estar presente en todos los agentes sociales y, desde la Universidad, se tiene que contribuir en este sentido con la formación del estudiantado para que cale y se mantenga a lo largo de su vida académica y profesional y en el desarrollo de nuevo conocimiento a través de la investigación».
Por su parte, la directora de la Unidad de Igualdad ha destacado que en esta edición del congreso se han presentado cinco tesis doctorales, 20 trabajos de fin de máster, tres trabajos de fin de grado, un proyecto de investigación e innovación docente y dos proyectos de investigación, lo que supone 11 trabajos más que en la edición pasada.
A continuación, se han entregado los premios en las diferentes modalidades: tesis, trabajo de fin de máster (TFM), trabajo de fin de grado (TFG) e investigación e innovación docente. Nuria Reche con La dimensió constitucional del dret en la conciliació de la vida personal i laboral ha conseguido el premio en la modalidad de tesis, en la que trata la necesidad de incluir en la Constitución la conciliación familiar como eje vertebrador de la igualdad de género. 
En la modalidad de TFM se han premiado dos trabajos: Comunicació per a la pau i la igualtat: Proposta del MOOC Periodisme amb Perspectiva de Gènere de Alicia González, que ofrece una herramienta de formación en linea para periodistas sobre el correcto tratamiento periodístico del género y L’economia feminista: cap a la construcció d’un nou model econòmic just i igualitari de Raquel Quesada. Este último repasa y reflexiona sobre los principales debates que plantea la economía feminista desde los años 70. 
Con el título Educar la mirada en gènere: l’àlbum en la formació inicial de mestres i la seua implementació a l’escola, Idoia Herrero ha sido premiada en la modalidad de TFG por unir la experiencia como maestra de infantil con la visión crítica de la sociedad para educar en igualdad a los más pequeños. Finalmente, La recuperació de la memòria històrica educativa: de les propostes de lectura de Dones Lliures ha sido el trabajo premiado en la modalidad de investigación e innovación docente. En él, su autora, Consol Aguilar, apuesta por un proyecto centrado en la recuperación de la memoria histórica educativa femenina. 
Después de la entrega de premios, Dau García Dauder, profesora del área de Psicología Social de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, ha ofrecido la conferencia «De ignorancias y resistencias: ciencia sin hacer e investigación feminista», en la que ha profundizado en la influencia que ha tenido en la forma de hacer conocimiento la presencia o ausencia de las mujeres, así como la contribución de los discursos feministas a la consecución de una mejor ciencia, más objetiva y justa socialmente. 
En este sentido, García Dauder ha explicado que se ha producido una discriminación con las mujeres científicas porque no es una cuestión de inexistencia sino de olvido o invisibilización. Así mismo, ha reivindicado que no solo se tiene que poner nombre a estas mujeres o dar a conocer sus contribuciones, sino que «hay que recuperar la historia en sus propios términos», es decir, de qué manera las condiciones sociales y de desigualdad de género influyeron en su práctica científica. En esta línea, ha destacado la importancia de recuperar no sólo su exclusión sino también el conocimiento que se generó en su resistencia. 
Finalmente, ha puesto en relieve cómo los movimientos sociales, como el feminismo, han tendido a mejorar la ciencia gracias a las críticas que dirigen hacia los planteamientos hegemónicos. Así, ha señalado que una ciencia que tiene sesgos de género no es neutral u objetiva y, por lo tanto, ha abogado por una ciencia que tenga en cuenta las miradas que se salen de la norma porque ayudan a revisar las diferentes disciplinas y actúan de correctivos epistémicos.
Fotografías