Valencià:
La Universitat Jaume I va acollir del 3 al 6 d’octubre les I Jornades d’Educació Musical per a la transformació social i educativa, en les quals es van destacar com a factors rellevants les pedagogies actives, la motivació de l’alumnat i la importància de la funció docent des d’una mirada transgressora, més enllà de la pròpia programació, per a incidir en el futur de l’alumnat.
L’acte d’inauguració va ser a càrrec de Mamen Pastor, vicerectora d'Estudiantat i Vida Saludable, qui va destacar els beneficis de l’educació musical no sols pel seu significat artístic i cultural, sinó també per a millorar la qualitat de vida.
Per la seua part, la professora de l’UJI i directora de les jornades Ana M. Vernia va destacar la participació de ponents tan rellevants com Gary McPherson del Melbourne Conservatorium of Music (Austràlia), Juan Rafael Muñoz de la Universitat d’Almeria o Jorge Ferrada de la Universitat de Los Lagos (Xile), a més de Mercé Rufino, exalumna de l’UJI i mestra implicada en l’educació musical en primària, qui va compartir la seua experiència, així com recomanacions per als futurs mestres.
En les jornades, ponents i estudiantat van coincidir en la necessitat d’una renovació pedagògica dins de les universitats per tal d'apropar la teoria a la pràctica real, per a la qual cosa el treball per projectes i problemes és fonamental. A més, l’estudiantat va posar en relleu la importància de l’atenció a la diversitat i, en aquest sentit, va assenyalar que la universitat també necessita una mirada oberta, flexible i humanística que camine per damunt de les guies docents i les programacions.
Aquestes jornades formaven part d’una acció del Grup d’Innovació Educativa (GIE) HADEODES_17, coordinat per la professora Vernia, en el qual es realitzen accions per a destacar el valor de les arts, especialment la música, com a eina vertebradora d’espais educatius, societat i Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS).

Español:
La Universitat Jaume I acogió del 3 al 6 de octubre las I Jornadas de Educación Musical para la transformación social y educativa, en las que se destacaron como factores relevantes las pedagogías activas, la motivación del alumnado y la importancia de la función docente desde una mirada transgresora, más allá de la propia programación, para incidir en el futuro del alumnado.


El acto de inauguración fue a cargo de Mamen Pastor, vicerrectora de Estudiantado y Vida Saludable, quien puso en valor los beneficios de la educación musical no solo por su significado artístico y cultural sino también para mejorar la calidad de vida.


Por su parte, la profesora de la UJI y directora de las jornadas Ana M. Vernia destacó la participación de ponentes tan relevantes como Gary McPherson del Melbourne Conservatorium of Music (Australia), Juan Rafael Muñoz de la Universidad de Almería o Jorge Ferrada de la Universidad de Los Lagos (Chile), además de Mercé Rufino, exalumna de la UJI y maestra implicada en la educación musical en primaria, quien compartió su experiencia, así como recomendaciones para los futuros maestros.


En las jornadas, ponentes y estudiantado coincidieron en la necesidad de una renovación pedagógica dentro de las universidades para acercar la teoría a la práctica real, para lo cual el trabajo por proyectos y problemas es fundamental. Además, el estudiantado puso en relieve la importancia de la atención a la diversidad y, en este sentido, señaló que la universidad también necesita una mirada abierta, flexible y humanística que camine por encima de las guías docentes y las programaciones.


Estas jornadas formaban parte de una acción del Grupo de Innovación Educativa (GIE) HADEODES_17, coordinado por la profesora Vernia, en el que se realizan acciones para destacar el valor de las artes, especialmente la música, como herramienta vertebradora de espacios educativos, sociedad y Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).