Valencià:
La Universitat Jaume I de Castelló ha aconseguit, dins del Pla Estatal d’Investigació Científica i Tècnica i d’Innovació 2017-2020, més de setanta-cinc mil euros per a desenvolupar un estudi de la neuroplasticitat en l’aprenentatge de resolució de problemes aritmètics i algebraics amb errada d’inversió i una investigació sobre anàlisi geomètrica i teoria del potencial, que analitzarà, entre altres aspectes, l’aplicació de mètodes d’anàlisi geomètrica en el context de la mecànica quàntica.
El projecte «Estudi de la neuroplasticitat en l’aprenentatge de resolució de problemes aritmètics i algebraics amb errada d’inversió», coordinat per la investigadora Noelia Ventura-Campos, del Departament d’Educació i Didàctiques Específiques amb un pressupost de 48.400 euros, té l’objectiu de descobrir les bases neuronals subjacents i canvis de connectivitat cerebrals causades durant l’aprenentatge de resolucions de problemes verbals amb error d’inversió que provoca, per exemple, que no es relacione correctament una relació matemàtica amb la seua expressió matemàtica, així com descobrir quina de les dues explicacions que existeixen actualment causa l’errada.
L’estudi «Anàlisi geomètrica i teoria del potencial», coordinat pel professor Vicent Gimeno García, del Grup d’Investigació de Geometria Diferencial i de l’Institut de Matemàtiques i Aplicacions de Castelló (IMAC), amb un pressupost de 30.492 euros, incorpora nous temes d’estudi dins de l’àmbit de l’anàlisi geomètrica, com ara l’aplicació de mètodes d’anàlisi dins de la mecànica quàntica, en concret, en la determinació de l’espectre d’energies de partícules quàntiques restringides sobre superfícies i problemes del camp de l’òptica lineal.

Español:
La Universitat Jaume I de Castelló ha conseguido, dentro del Pla Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2017-2020, más de setenta y cinco mil euros para desarrollar un estudio de la neuroplasticidad en el aprendizaje de resolución de problemas aritmético-algebraicos con error de inversión y una investigación sobre análisis geométrico y teoría del potencial, que analizará, entre otros aspectos, la aplicación de métodos de análisis geométrico en el contexto de la mecánica cuántica.
El proyecto «Estudio de la neuroplasticidad en el aprendizaje de resolución de problemas aritmético-algebraicos con error de inversión», coordinado por la investigadora Noelia Ventura-Campos, del Departamento de Educación y Didácticas Específicas con un presupuesto de 48.400 euros, tiene el objetivo de descubrir las bases neuronales subyacentes y cambios de conectividad cerebrales causados durante el aprendizaje de resoluciones de problemas verbales con error de inversión que provoca, por ejemplo, que no se relacione correctamente una relación matemática con su expresión matemática, así como descubrir cuál de las dos explicaciones que existen actualmente causa el error.
El estudio «Análisis geométrico y teoría del potencial», coordinado por el profesor Vicent Gimeno García, del Grupo de Investigación de Geometría Diferencial y del Instituto de Matemáticas y Aplicaciones de Castelló (IMAC), con un presupuesto de 30.492 euros, incorpora nuevos temas de estudio dentro del ámbito del análisis geométrico, como la aplicación de métodos de análisis dentro de la mecánica cuántica, en concreto, en la determinación del espectro de energías de partículas cuánticas restringidas sobre superficies y problemas del campo de la óptica lineal.