Valencià:
El projecte Patrimoni del Programa d’Extensió Universitària de la Universitat Jaume I ha publicat el número 11 de Memòria Viva, una revista anual que consta d’articles que narren projectes i experiències de grups locals o comunitats patrimonials, així com escrits de persones especialistes col·laboradores del programa i altres propostes d’autores i autors. 
Concretament, la revista número 11, que s’acaba de presentar i que pròximament estarà disponible en versió digital al web www.patrimoni.peu-uji.es, consta de quinze articles que recullen el treball dels grups locals implicats en el projecte Patrimoni, així com els resultats de les recerques realitzades per especialistes en patrimoni, educació, interpretació i gestió cultural.
La primera part de la revista, que a més constata la progressió de cadascuna de les comunitats patrimonials, està constituïda pels textos dels grups locals de Patrimoni. En aquesta edició són quatre, en els quals es donen a conèixer diverses propostes que van des de l’àmbit artístic (Cirat) a la recuperació de treballs i oficis tradicionals (Costur), la investigació comunitària del patrimoni de l’aigua (Manel Mas i Los Taulons) o l’inici de l’excavació d’Ildum, la mansio romana de Vilanova d’Alcolea.
La següent secció de la revista, és «En profunditat» on s’inclouen temes que han estat importants per al projecte en el seu últim any de desenvolupament. En aquesta ocasió, els articles presentats tracten sobre la inclusió, entesa com a punt de trobada per a una ciutadania que, des de mirades múltiples, participa, se situa i es reconeix com a comunitat. 
Els quatre articles d’aquesta secció de la revista se centren en diferents accions perquè aquesta inclusió siga efectiva i, per a això, es basen en l’educació patrimonial, arqueologia pública i interpretació del patrimoni i en sessions de reminiscència dirigides a persones majors i persones que pateixen demència precoç o Alzheimer.
Finalment, l’apartat «Investigacions» compta amb set articles on l’educació patrimonial es converteix en eix principal al voltant del qual giren les propostes. En aquesta secció, els articles versen sobre el desenvolupament de projectes expositius i de recollida d’oficis tradicionals, propostes didàctiques sobre els paisatges culturals, la bellesa industrial, la importància de l’avaluació d’activitats educatives i la cerca d’un compromís igualitari amb els patrimonis per a aconseguir la seua comprensibilitat.
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Español:
El proyecto Patrimoni del Programa de Extensión Univeristaria de la Universitat, ha publicado el número 11 de Memoria Viva, una revista anual que consta de artículos que narran proyectos y experiencias de grupos locales o comunidades patrimoniales, así como escritos de personas especialistas colaboradoras del programa y otras propuestas de autoras y autores. 
Concretamente, la revista número 11, que se acaba de presentar y que próximamente estará disponible en versión digital en la web www.patrimoni.peu-uji.es, consta de quince artículos que recogen el trabajo de los grupos locales implicados en el proyecto Patrimonio, así como los resultados de las investigaciones realizadas por especialistas en patrimonio, educación, interpretación y gestión cultural.
La primera de la revista, que además constata la progresión de cada una de las comunidades patrimoniales, está constituida por los textos de los grupos locales de Patrimoni. En esta edición son cuatro, en los que se dan a conocer varias propuestas que van desde el ámbito artístico (Cirat) a la recuperación de trabajos y oficios tradicionales (Costur), la investigación comunitaria del patrimonio del agua (Manel Mas y Los Tablones) o el inicio de la excavación de Ildum, la mansio romana de Vilanova d'Alcolea.
La siguiente sección de la revista, es  «En profundidad» donde se incluyen temas que han sido importantes para el proyecto en su último año de desarrollo. En esta ocasión, los artículos presentados tratan sobre la inclusión, entendida como punto de encuentro para una ciudadanía que, desde miradas múltiples, participa, se sitúa y se reconoce como comunidad. 
Los cuatro artículos de esta sección de la revista se centran en diferentes acciones para que esta inclusión sea efectiva y, para ello, se basan en la educación patrimonial, arqueología pública e interpretación del patrimonio y en sesiones de reminiscencia dirigidas a personas mayores y personas que sufren demencia precoz o Alzheimer.
Finalmente, el apartado  «Investigaciones» cuenta con siete artículos donde la educación patrimonial se convierte en eje principal alrededor del que giran las propuestas. En esta sección, los artículos versan sobre el desarrollo de proyectos expositivos y de recuperación de oficios tradicionales, propuestas didácticas sobre los paisajes culturales, la belleza industrial, la importancia de la evaluación de actividades educativas y la busca de un compromiso igualitario con los patrimonios para conseguir su comprensibilidad.
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