Valencià:
Dos projectes de la Universitat Jaume I de Castelló en l’àmbit de la lingüística han obtingut més de setanta mil euros en l’última convocatòria del Pla Estatal de Recerca Científica, Tècnica i d’Innovació 2021-2023 per a estudiar els gèneres digitals d’ús acadèmic en la docència en anglès i els diversos processos de variació i canvi lingüístic en la llengua espanyola, des de finals del segle XV fins a l’actualitat.
El projecte «Cibergèneres i docència en anglès. Anàlisi multimodal dels gèneres digitals d’ús acadèmic i la seua implicació pedagògica en contextos de docència universitària en anglès», dirigit per Noelia Ruiz Madrid i Miguel F. Ruiz Garrido del Grup d’Investigació sobre Anglès Professional i Acadèmic (GRAPE), busca aportar respostes sobre com els docents d'assignatures en llengua anglesa integren els gèneres digitals i multimodals, i com els apliquen a l'aula. L'objectiu és crear una taxonomia de cibergèneres d’ús docent per a poder dissenyar propostes de formació de professorat que responguen de manera eficient i real a les necessitats discursives i pedagògiques d'aquesta docència.
Dotat amb prop de quaranta-mil euros, el treball realitzarà una recopilació de gèneres digitals (oral, escrit o híbrid) en diferents camps de les humanitats, les ciències econòmiques, les enginyeries o la salut que permetrà examinar-los en el seu context, tenint en compte el canal de transmissió, així com la funció pedagògica del gènere en la docència en anglès de l’assignatura. La difusió dels resultats inclourà la realització de tres seminaris web internacionals i es traslladarà a la formació del professorat que imparteix docència en anglès amb una sèrie de recomanacions pedagògiques i pautes de millora docents.
L’estudi «Components socioestilístics, idiolectals i discursius en la variació i el canvi lingüístic en espanyol: contribucions des de la sociolingüística històrica», dirigit per José Luis Blas Arroyo, coordinador del Grup d’Investigació de Sociolingüística, consolida una línia de treball iniciada en tres projectes anteriors que estudien de manera sistemàtica diversos processos de variació i canvi lingüístic en espanyol, des de finals del segle XV fins a l’actualitat. Per a aconseguir-ho, la sociolingüística històrica i la lingüística de corpus es converteixen en instruments ideals per la possibilitat que ofereixen de dur a terme estudis tant en temps real com en temps aparent.
Una de les novetats d'aquest projecte, dotat amb més de trenta-quatre mil euros de pressupost, és la perspectiva discursiva que introdueix i amb la qual es desitja posar a prova empíricament les relacions entre canvi lingüístic i tradicions discursives situades en punts diferents de l'eix entre la immediatesa i la distància comunicatives. Per a això, a més de continuar amb el treball amb textos pròxims al pol de la immediatesa comunicativa com a millor mitjà d'aproximar-nos a la llengua vernacla de temps pretèrits per als quals no disposem de testimoniatges orals, a efectes comparatius s’aprofitaran també en aquesta ocasió altres corpus diacrònics que recullen tradicions discursives més formals.
PLA ESTATAL DE RECERCA
El personal investigador de la Universitat Jaume I de Castelló ha obtingut 4,17 milions d’euros de l’Agència Estatal de Recerca, dos més que en la convocatòria anterior, per al desenvolupament de 38 nous projectes de recerca del Pla Estatal de Recerca Científica, Tècnica i d’Innovació 2021-2023, que centra els seus objectius en els sectors més estratègics per a la recuperació, com són la salut, la transició ecològica i la digitalització.
La taxa d’èxit (nombre de projectes aprovats del total presentats) se situa en el 70% (la mitjana nacional és d’un 50%) i amb un finançament mitjà per projecte d’uns 110.000 euros i 14 projectes més que en l’anterior edició. Amb la convocatòria de 2021, la Universitat Jaume I assoleix els 23,7 milions d’euros de finançament per a R+D+i des de la posada en marxa de l’Estratègia Espanyola de Ciència, Tecnologia i Innovació fa una dècada.

Español:
Dos proyectos de la Universitat Jaume I de Castelló en el ámbito de la lingüística han obtenido más de setenta mil euros en la última convocatoria del Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2021-2023 para estudiar los géneros digitales de uso académico en la docencia en inglés y los diversos procesos de variación y cambio lingüístico en la lengua española, desde finales del siglo XV hasta la actualidad.
El proyecto «Cibergéneros y docencia en inglés. Análisis multimodal de los géneros digitales de uso académico y su implicación pedagógica en contextos de docencia universitaria en inglés», dirigido por Noelia Ruiz Madrid y Miguel F. Ruiz Garrido del Grupo de Investigación sobre Inglés Profesional y Académico (GRAPE), busca aportar respuestas sobre cómo los docentes de asignaturas en lengua inglesa integran los géneros digitales y multimodales, y cómo los aplican en el aula. El objetivo es crear una taxonomía de cibergéneros de uso docente para poder diseñar propuestas de formación de profesorado que respondan de manera eficiente y real a las necesidades discursivas y pedagógicas de esta docencia.
Dotado con cerca de cuarenta mil euros, el trabajo realizará una recopilación de géneros digitales (oral, escrito o híbrido) en diferentes campos de las humanidades, las ciencias económicas, las ingenierías o la salud que permitirá examinarlos en su contexto, teniendo en cuenta el canal de transmisión, así como la función pedagógica del género en la docencia en inglés de la asignatura. La difusión de los resultados incluirá la realización de tres webinars internacionales y se trasladará a la formación del profesorado que imparte docencia en inglés con una serie de recomendaciones pedagógicas y pautas de mejora docentes.
El estudio «Componentes socioestilísticos, idiolectales y discursivos en la variación y el cambio lingüístico en español: contribuciones desde la sociolingüística histórica», dirigido por José Luis Blas Arroyo, coordinador del Grupo de Investigación de Sociolingüística, consolida una línea de trabajo iniciada en tres proyectos anteriores que estudian de manera sistemática varios procesos de variación y cambio lingüístico en español, desde finales del siglo XV hasta la actualidad. Para conseguirlo, la sociolingüística histórica y la lingüística de corpus se convierten en instrumentos ideales por la posibilidad que ofrecen de llevar a cabo estudios tanto en tiempo real como en tiempo aparente.
Una de las novedades de este proyecto, dotado con más de treinta y cuatro mil euros de presupuesto, es la perspectiva discursiva que introduce y con la cual se desea poner a prueba empíricamente las relaciones entre cambio lingüístico y tradiciones discursivas situadas en puntos diferentes del eje entre la inmediatez y la distancia comunicativas. Para ello, además de continuar con el trabajo con textos próximos al polo de la inmediatez comunicativa como mejor medio de aproximarnos a la lengua vernácula de tiempos pretéritos para los cuales no disponemos de testimonios orales, a efectos comparativos se aprovecharán también en esta ocasión otros corpus diacrónicos que recogen tradiciones discursivas más formales.
PLAN ESTATAL DE INVESTIGACIÓN
El personal investigador de la Universitat Jaume I de Castelló ha obtenido 4,17 millones de euros de la Agencia Estatal de Investigación, dos más que en la convocatoria anterior, para el desarrollo de 38 nuevos proyectos de investigación del Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2021-2023, que centra sus objetivos en los sectores más estratégicos para la recuperación, como son la salud, la transición ecológica y la digitalización.
La tasa de éxito (número de proyectos aprobados del total presentados) se sitúa en el 70% (la media nacional es de un 50%) y con una financiación media por proyecto de unos 110.000 euros y 14 proyectos más que en la anterior edición. Con la convocatoria de 2021, la Universitat Jaume I logra los 23,7 millones de euros de financiación para I+D+i desde la puesta en marcha de la Estrategia Española de Ciencia, Tecnología e innovación hace una década.