Valencià:
Un grup d’estudiantat del Màster en Psicopedagogia de la Universitat Jaume I de Castelló, format per Cristina Condomina, Nuria Fraile, Judith Alfonso, Javier Mármol i Lucia Mateu i coordinat per quatre membres del professorat d’aquest màster, ha desenvolupat un projecte d’inserció sociolaboral per l’alumnat del Centre d’Educació Especial Penyeta Roja a Castelló.
Sota el lema «Nosotros también somos capaces», el projecte busca treballar amb la inserció laboral d’aquest col·lectiu, moltes vegades invisible per la societat i el món empresarial perquè en opinió dels promotors les «seues limitacions físiques, psíquiques o sensorials no els impedeixen somiar amb un futur en el món laboral, que si és complicat per tothom, per ells molt més».
Per desenvolupar el projecte, l’estudiantat ha realitzat un recorregut pels corredors, vestíbul i aules dotant-los de recursos i lemes per a aconseguir el seu apoderament personal i millorar la seua autoestima davant el món laboral, que els esperarà a partir de juny quan hagen d'abandonar el centre. En opinió de l’alumnat del màster «tothom hem de tenir un lloc en la societat en la qual vivim i en el món laboral en el qual ens desenvolupem i ells també ho volen, ho necessiten i entre tots està fer-ho possible».
El recorregut consisteix en una primera parada en el lema: «Pide un DESEO y sal a buscarlo», aquest lema ha sigut treballat amb ells a través de la pintura i l'art «cinta carrocero», amb açò es pretén aconseguir el famós empowerment, és a dir, el desenvolupament de la confiança en les seues pròpies capacitats i accions. El recorregut continua amb una parada en les portes que donen accés a les seues aules, on es pot llegir «Somos capaces».
Una vegada aconseguida la confiança en les seues capacitats, es pretén treballar el seu acte-concepte, el «soy capaz de hacerlo». Després de creuar les portes i entrar en el seu vestíbul, es va dur a terme una tècnica utilitzada en les comunitats d'aprenentatge, fase del somni, on l’alumnat plasma a través de l'art els seus somnis, en aquest cas les seues aspiracions laborals i professionals. Molts d'ells posseeixen una gran destresa en alguns àmbits com són el dibuix, l'escenificació o la jardineria entre uns altres.
Per a finalitzar, l'últim recurs oferit es trobaria en les seues aules i és una pàgina web creada per l’estudiantat del màster que arreplega tècniques i consells sobre el món laboral i tot el que això implica: creació d'un currículum innovador i adaptat a les necessitats, consells davant una entrevista de treball, drets i deures dels treballadors i el més destacable, informació útil, tant a empresaris com a demandants d'ocupació amb discapacitat, sobre els beneficis i contraprestacions que s'obtenen en aquestes contractacions.
Pàgina web: https://javimarmol91.wixsite.com/inserta-tic

Español:
Un grupo de estudiantado del Máster en Psicopedagogía de la Universitat Jaume I de Castelló, formado por Cristina Condomina, Nuria Fraile, Judith Alfonso, Javier Mármol y Lucia Mateu y coordinado por cuatro miembros del profesorado de este máster, ha desarrollado un proyecto de inserción sociolaboral por el alumnado del Centro de Educación Especial Penyeta Roja en Castelló.
Bajo el lema «Nosotros también somos capaces», el proyecto busca trabajar con la inserción laboral de este colectivo, muchas veces invisible por la sociedad y el mundo empresarial porque en opinión de los promotores «sus limitaciones físicas, psíquicas o sensoriales no les impiden soñar con un futuro en el mundo laboral, que si es complicado para todo el mundo, para ellos lo es mucho más».
Para desarrollar el proyecto, el estudiantado ha realizado un recorrido por los corredores, vestíbulo y aulas dotándolos de recursos y lemas para conseguir su apoderamiento personal y mejorar su autoestima ante el mundo laboral, que los esperará a partir de junio cuando tengan que abandonar el centro. En opinión del alumnado del máster «todo el mundo tenemos que tener un lugar en la sociedad en la cual vivimos y en el mundo laboral en el cual nos desarrollamos y ellos también lo quieren, lo necesitan y entre todos está hacerlo posible».
El recorrido consiste en una primera parada en el lema: «Pide un DESEO y sal a buscarlo», este lema ha sido trabajado con ellos a través de la pintura y el arte «cinta carrocero», con esto se pretende conseguir el famoso empowerment, es decir, el desarrollo de la confianza en sus propias capacidades y acciones. El recorrido continúa con una parada en las puertas que dan acceso en sus aulas, donde se puede leer «Somos capaces».
Una vez conseguida la confianza en sus capacidades, se pretende trabajar su acto-concepto, el «soy capaz de hacerlo». Después de cruzar las puertas y entrar en su vestíbulo, se llevó a cabo una técnica utilizada en las comunidades de aprendizaje, fase del sueño, donde el alumnado plasma a través del arte sus sueños, en este caso sus aspiraciones laborales y profesionales. Muchos de ellos poseen una gran destreza en algunos ámbitos como son el dibujo, la escenificación o la jardinería entre otros.
Para finalizar, el último recurso ofrecido se encontraría en sus aulas y es una página web creada por la estudiantado del máster que recoge técnicas y consejos sobre el mundo laboral y todo el que esto implica: creación de un currículum innovador y adaptado a las necesidades, consejos ante una entrevista de trabajo, derechos y deberes de los trabajadores y el más destacable, información útil, tanto a empresarios como demandantes de ocupación con discapacitado, sobre los beneficios y contraprestaciones que se obtienen en estas contrataciones.
Página web: https://javimarmol91.wixsite.com/inserta-tic