Valencià:
El Consell de Direcció de la Universitat Jaume I, en la sessió del 21 de maig, seguint el mandat del Consell de Govern del dia 17 de maig de 2013, ha acordat fer el següent comunicat al voltant de la Llei Orgànica per a la Millora de la Qualitat Educativa (LOMQE).


	Aquesta és la setena reforma educativa des de la instauració de la democràcia al nostre país. Cada govern central ha fet la seua llei, però sense tindre en compte les opinions i l'experiència dels professionals que cada dia estan a les aules. És incomprensible que en quasi 40 anys els grans partits polítics hagen sigut incapaços de tractar l'educació com una qüestió d’estat, consensuant una política educativa a llarg termini i primant els criteris tècnics sobre els polítics. Gran part dels problemes actuals del sistema educatiu venen d’aquesta falta de voluntat política.


	Encara que tota la comunitat educativa som conscients de les febleses del nostre sistema i considerem imprescindible fer una reflexió profunda al voltant de l’educació, també creiem que el context actual de profunda crisi econòmica i de grans retallades en l’ensenyament públic no és el més adequat per a imposar un canvi que necessàriament es farà amb menys recursos. Un plantejament polític que no considere l'educació com una inversió en lloc d'una despesa no està enfocant el problema de la manera adequada, i està destinat al fracàs.


	La Llei Orgànica per a la Millora de la Qualitat Educativa (LOMQE) s’ha fet sense la participació activa dels professionals de l’ensenyament, la qual cosa fa dubtar del seu èxit. A més a més, és una llei que ha incidit en aspectes purament ideològics, i en alguns casos sectaris, que res tenen a veure amb el procés d’aprenentatge ni amb la millora de les metodologies docents, com ara la potenciació de l’assignatura de religió que posa en qüestió el laïcisme que hauria de tindre l'educació pública, la promoció de la separació per sexes, creença o procedència, i l’atac al model d’immersió lingüística i la vulneració de les competències autonòmiques. Això ha suposat un seguit de manifestacions públiques per part dels professionals de l’ensenyament, dels pares i de l’estudiantat, la qual cosa és una mostra molt clara que no hi ha hagut diàleg ni consens.


	Per tot això, des del Consell de Direcció de la Universitat Jaume I es demana la retirada de la LOMQE i es fa una crida als grans partits, i en particular al que té responsabilitat en el govern, perquè consideren l’educació com una qüestió d’estat que ha de ser tractada i coordinada amb els professionals de l’educació.

Español:
El Consejo de Dirección de la Universitat Jaume I, en la sesión del 21 de mayo, siguiendo el mandato del Consejo de Gobierno del día 17 de mayo de 2013, ha acordado hacer el siguiente comunicado respecto a la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).


	Esta es la séptima reforma educativa desde la instauración de la democracia en nuestro país. Cada gobierno central ha hecho su ley, pero sin tener en cuenta las opiniones y la experiencia de los profesionales que cada día están en las aulas. Es incomprensible que en casi 40 años los grandes partidos políticos hayan sido incapaces de tratar la educación como una cuestión de estado, consensuando una política educativa a largo plazo y primando los criterios técnicos sobre los políticos. Gran parte de los problemas actuales del sistema educativo vienen de esa falta de voluntad política.


	Aunque toda la comunidad educativa somos conscientes de las debilidades de nuestro sistema y consideramos imprescindible hacer una reflexión profunda alrededor de la educación, también creemos que el contexto actual de profunda crisis económica y de grandes recortes en la enseñanza pública no es el más adecuado para imponer un cambio que necesariamente se hará con menos recursos. Un planteamiento político que no considere la educación como una inversión en lugar de un gasto no está enfocando el problema de la manera adecuada, y está destinado al fracaso.


	La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) se ha hecho sin la participación activa de los profesionales de la enseñanza, lo cual hace dudar de su éxito. Además, es una ley que ha incidido en aspectos puramente ideológicos, y en algunos casos sectarios, que nada tienen que ver con el proceso de aprendizaje ni con la mejora de las metodologías docentes, como por ejemplo la potenciación de la asignatura de religión que pone en cuestión el laicismo que tendría que tener la educación pública, la promoción de la separación por sexos, creencia o procedencia, y el ataque al modelo de inmersión lingüística y la vulneración de las competencias autonómicas. Esto ha supuesto una serie de manifestaciones públicas por parte de los profesionales de la enseñanza, de los padres y del estudiantado, lo cual es una muestra muy clara de que no ha habido diálogo ni consenso.


	Por todo esto, desde el Consejo de Dirección de la Universitat Jaume I se pide la retirada de la LOMCE y se hace un llamamiento a los grandes partidos, y en particular al que tiene responsabilidad en el gobierno, para que consideren la educación como una cuestión de estado que tiene que ser tratada y coordinada con los profesionales de la educación.