Valencià:
La Càtedra Reciplasa de Gestió de Residus Urbans de la Universitat Jaume I ha lliurat els guardons de la segona edició del concurs «Què fem amb el fem?», en col·laboració amb el Seminari d'Educació Ambiental de Castelló, en què s’han presentat una vintena de treballs (vuit vídeos, sis maquetes o pòsters; quatre còmics i dos relats) de centres de la província de Castelló en les etapes d’infantil, primària i ESO. El jurat ha decidit atorgat dos premis ex aequo per cada categoria, davant la dificultat de triar un únic treball guanyador
En la categoria d’Infantil, els projectes guardonats han sigut «¿Qué hacemos con la ropa?» i «Juguem als racons sostenibles», dels CEIP Josep Iturbi de Borriana i Errando Villar d’Almassora, respectivament. En l’activitat amb la roba, tutoritzada per la mestra Gloria Alagarda Carratalá, s’han presentat dos vídeos amb les activitats realitzades per 22 alumnes, com la creació de titelles de peces de roba deteriorada (amb la col·laboració de l’alumnat de sisè) i la realització d’una obra d’art amb la roba sobrant. El projecte de racons sostenibles, tutoritzat per la mestra Fresi Jarque Silva, també ha sigut un vídeo on s’ha mostrat el treball que es realitza al llarg de l’any amb la classe d’infantil de 4 anys per ensenyar-los a reciclar, recuperar i reutilitzar diversos materials que després seran usats per jugar i realitzar activitats d’aprenentatge.
En l’etapa de primària, els treballs guardonats han sigut «Cap a la valorització d’oli brut» i «Salut sostenible» de Torrenova de Betxí i CEIP José Alba de La Vilavella, respectivament. El relacionat amb l’oli, tutoritzat per la mestra Paula Baixauli Soria i amb la participació d’una trentena d’alumnes, ha consistit en l’edició d’un vídeo on s’explica la transformació de l’oli en sabó sòlid, que després han venut per recaptar fons per a una fundació a la qual ajuden. El treball sobre salut, tutoritzat per la mestra Xelo Canós Rius amb la participació de 17 alumnes, ha fomentat el treball cooperatiu en grup per crear un dossier sobre salut sostenible amb les propostes sorgides de la curiositat i les preguntes de l’alumnat, on s’han creat articles d’opinió i contes.
En la categoria d’ESO, els projectes guardonats han estat «Omplim de vida la placeta» i «La mar de plàstic» de l’IES Politècnic de Castelló de la Plana i la Fundació Privada Divina Providència de Vinaròs, respectivament. El treball en la placeta, tutoritzat per la professora M. Ángeles Sos Rochera amb la participació de 15 alumnes, ha consistit en la instal·lació de diversos elements per atraure les aus a la plaça, com ara menjadors amb envasos de tetrabric, abeuradors amb ampolles de refrescos o reutilitzant ceràmica o hotels d’insectes amb fusta de palets i de caixes de fruita. El còmic sobre plàstic, tutoritzat per la professora Ana Gascón Caudet amb la participació de tres alumnes, descriu l’aventura de tres amics que surten a navegar i es veuen atrapats en una illa de plàstic. Com especialistes en protecció ambiental, química i tecnologia es plantegen descobrir com sortir d’allí i com afecta el canvi climàtic a la natura.
El jurat dels premis també ha decidit atorgar dues mencions especials al Mater Dei de Castelló de la Plana i al CEIP Rosario Pérez de La Vall d’Uixó pel seu grau d’implicació. El primer ha presentat diverses propostes de còmic, relat i pòster realitzades per l’alumnat d’educació secundària obligatòria, i tutoritzades per les professores Dolores Macías, Rosario Badenes, Marisol Díaz i Patricia Montalvá i el segon ha presentat un treball global de tots els cursos d’infantil i primària que implica més de tres-cents alumnes sota el títol «Què fem amb els embolcalls de l’esmorzar?» tutoritzat per Maria Roser Diago.
El director de la càtedra, Félix Hernández, ha explicat que «el principal propòsit del concurs és conscienciar les noves generacions de la necessitat de disminuir els residus per protegir el medi ambient i una adequada gestió dels residus» perquè «és ben conegut que caminem cap a un món saturat de fem, rius i mars plens de plàstics, microplàstics, botelles o residus tecnològics i cal ser capaços de reaccionat per a evitar aquest desastre abans que siga massa tard».
El catedràtic de Química Analítica ha indicat que des de la càtedra «som conscients de la importància d’aquest tema per al nostre present i el futur i per això volem aportar el nostre granet de sorra amb un concurs per l’alumnat més jove». També ha destacat la implicació de l’alumnat, professorat i centres en el concurs perquè «ens hauria agradat premiar a tothom perquè ho mereixeu, i al jurat li resulta complicat decidir a qui concedir els premis» i ha agraït a l’empresa Ecoembes la seua col·laboració i la donació d’alguns dels obsequis per als projectes guanyadors.
Imatges de l’acte

Español:
La Cátedra Reciplasa de Gestión de Residuos Urbanos de la Universitat Jaume I ha entregado los galardones de la segunda edición del concurso «Què fem amb el fem?» [¿Qué hacemos con los residuos?], en colaboración amb el Seminario de Educación Ambiental de Castellón, en que se han presentado una veintena de trabajos (ocho vídeos, seis maquetas o pósteres; cuatro cómics y dos relatos) de centros de la provincia de Castellón en las etapas de infantil, primaria y ESO. El jurado ha decidido otorgado dos premios ex aequo por cada categoría, ante la dificultad de elegir un único trabajo ganador.
En la categoría de Infantil, los proyectos galardonados han sido «¿Qué hacemos con la ropa?» y «Jugamos a los rincones sostenibles», de los CEIP Josep Iturbi de Borriana y Errando Villar de Almassora, respectivamente. En la actividad con la ropa, tutorizada por la maestra Gloria Alagarda Carratalá, se han presentado dos vídeos con las actividades realizadas por 22 alumnos y alumnas, como la creación de títeres de prendas de ropa deteriorada (con la colaboración del alumnado de sexto) y la realización de una obra de arte con la ropa sobrante. El proyecto de rincones sostenibles, tutorizado por la maestra Fresi Jarque Silva, también ha sido un vídeo donde se ha mostrado el trabajo que se realiza a lo largo del año con la clase de infantil de 4 años para enseñarles a reciclar, recuperar y reutilizar varios materiales que después serán usados para jugar y realizar actividades de aprendizaje.
En la etapa de primaria, los trabajos galardonados han sido «Hacia la valorización de aceite sucio» y «Salud sostenible» de Torrenova de Betxí y CEIP José Alba de Villavieja, respectivamente. El relacionado con el aceite, tutorizado por la maestra Paula Baixauli Soria y con la participación de una treintena de alumnos y alumnas, ha consistido en la edición de un vídeo donde se explica la transformación del aceite en jabón sólido, que después han vendido para recaudar fondos para una fundación a la que ayudan. El trabajo sobre salud, tutorizado por la maestra Xelo Canós Ríos con la participación de 17 alumnos y alumnas, ha fomentado el trabajo cooperativo en grupo para crear un dossier sobre salud sostenible con las propuestas surgidas de la curiosidad y las preguntas del alumnado, donde se han creado artículos de opinión y cuentos.
En la categoría de ESO, los proyectos galardonados han sido «Omplim de vida la placeta» y «La mar de plàstic» del IES Politécnico de Castelló de la Plana y la Fundación Privada Divina Providencia de Vinaròs, respectivamente. El trabajo sobre la placeta, tutorizado por la profesora Mª Ángeles Sos Rochera con la participación de 15 alumnos y alumnas, ha consistido en la instalación de varios elementos para atraer a las aves a la plaza como comedores con envases de tetrabricks, bebederos con botellas de refrescos o reutilizando cerámica y hoteles de insectos con madera de palets y de cajas de fruta. El cómic sobre plástico, tutorizado por la profesora Ana Gascón Caudet con la participación de tres alumnos, describe la aventura de tres amigos que salen a navegar y se ven atrapados en una isla de plástico. Como especialistas en protección ambiental, química y tecnología se plantean descubrir cómo salir de allí y cómo afecta el cambio climático a la naturaleza.
El jurado de los premios también ha decidido otorgar dos menciones especiales al Mater Dei de Castelló de la Plana y al CEIP Rosario Pérez de La Vall d'Uixó por su grado de implicación. El primero ha presentado varias propuestas de cómic, relato y póster realizadas por el alumnado de educación secundaria obligatoria, y tutorizadas por las profesoras Dolores Macías, Rosario Badenes, Marisol Díaz y Patricia Montalvá y el segundo ha presentado un trabajo global de todos los cursos de infantil y primaria que implica a más de trescientos alumnos y alumnas bajo el título «¿Que hacemos con los envoltorios del almuerzo?» tutorizado por Maria Roser Diago.
El director de la cátedra, Félix Hernández, ha explicado que «el principal propósito del concurso es concienciar a las nuevas generaciones de la necesidad de disminuir los residuos para proteger el medio ambiente y una adecuada gestión de los residuos» porque «es muy conocido que andamos hacia un mundo saturado de basura, ríos y mares llenos de plásticos, microplásticos, botellas o residuos tecnológicos y hay que ser capaces de reaccionar para evitar este desastre antes de que sea demasiado tarde».
El catedrático de Química Analítica ha indicado que desde la cátedra «somos conscientes de la importancia de este tema para nuestro presente y el futuro y por eso queremos aportar nuestro granito de arena con un concurso para el alumnado más joven». También ha destacado la implicación del alumnado, profesorado y centros en el concurso porque «nos hubiera gustado premiar a todo el mundo porque lo merecéis, y al jurado le resulta complicado decidir a quién conceder los premios» y ha agradecido a la empresa Ecoembes su colaboración y la donación de algunos de los obsequios para los proyectos ganadores.
Imágenes del acto