gplsi/uji_parallel_va_es huggingface dataset:
Valencià:
La Universitat Jaume I se suma un any més a la celebració del Dia Internacional contra la LGTB-fòbia, per a recordar com cada 17 de maig la data en què l’Organització Mundial de la Salut finalment va eliminar l’homosexualitat de la seua llista de malalties mentals.
Des del Vicerectorat de Responsabilitat Social, Polítiques Inclusives i Igualtat s’ha emès un comunicat per a mostrar el compromís de l’UJI en la lluita contra la discriminació que pateixen les persones LGTBIQA+, i per la promoció de la diversitat afectivosexual i de gènere.
Cal recordar que l’UJI compta amb un programa de diversitat LGTBIQA+ que ofereix un servei específic per a persones de la comunitat universitària que presenten malestar o dificultats en relació amb la seua orientació sexual, identitat o expressió de gènere.

Español:
La Universitat Jaume I se suma un año más a la celebración del Día Internacional contra la LGTB-fobia, para recordar como cada 17 de mayo la fecha en que la Organización Mundial de la Salud finalmente eliminó la homosexualidad de su lista de enfermedades mentales.
Desde el Vicerrectorado de Responsabilidad Social, Políticas Inclusivas e igualdad se ha emitido un comunicado para mostrar el compromiso de la UJI en la lucha contra la discriminación que sufren las personas LGTBIQA+, y por la promoción de la diversidad afectivosexual y de género.
Hay que recordar que la UJI cuenta con un programa de diversidad LGTBIQA+ que ofrece un servicio específico para personas de la comunidad universitaria que presentan malestar o dificultades en relación a su orientación sexual, identidad o expresión de género.
Valencià:
L’alumnat de l’assignatura de Psicologia Comunitària de la Universitat Jaume I, dins del Programa d’Innovació Educativa PSIC 3+ (Psicologia+Creativa+Global-Social), s’ha reunit amb una representació de l’associació de veïns Raval Universitari i de les AMPA dels col·legis d’aquest barri castellonenc per a conèixer les seues activitats i proposar accions de desenvolupament.
Una de les tasques del psicòleg en l’àmbit comunitari és la dinamització i participació comunitària; per això, l’objectiu de la visita ha sigut que l’estudiantat puga conèixer i analitzar la realitat social del barri del Raval Universitari, com a entorn comunitari, i en concret l’activitat desenvolupada per l’associació de veïns Raval Universitari, com a entitat dinamitzadora. El propòsit és que, a partir d’aquesta reunió, l’estudiantat puga aplicar tècniques d’anàlisi de la realitat social i d’investigació-acció participativa i proposar accions de desenvolupament comunitari al barri.
L’estudiantat ha pogut conèixer quines són les inquietuds dels veïns i veïnes del barri i tota la tasca de cohesió social i enfortiment comunitari que duu a terme l’associació. La presidenta, Lidón de Juan, acompanyada de membres de la junta directiva i d’una representació de les AMPA dels col·legis Manel Garcia Grau i Vicent Marzà, han definit el barri com dinàmic i jove, i amb una participació creixent en les activitats de l’associació. També han destacat la importància de ser el barri universitari de Castelló i la seua relació amb l’UJI.

Español:
El alumnado de la asignatura de Psicología Comunitaria de la Universitat Jaume I, dentro del Programa de Innovación Educativa PSIC 3+ (Psicología+Creativa+Global-Social), se ha reunido con una representación de la asociación de vecinos Raval Universitari y de las AMPAS de los colegios de este barrio castellonense para conocer sus actividades y proponer acciones de desarrollo.
Una de las tareas del psicólogo en el ámbito comunitario es la dinamización y participación comunitaria; por este motivo, el objetivo de la visita ha sido que el estudiantado pueda conocer y analizar la realidad social del barrio Raval Universitari, como entorno comunitario, y en concreto la actividad desarrollada por la asociación de vecinos Raval Universitari, como entidad dinamizadora. El propósito es que, a partir de esta reunión, el estudiantado pueda aplicar técnicas de análisis de la realidad social y de investigación-acción participativa, así como proponer acciones de desarrollo comunitario en el barrio.
El estudiantado ha podido conocer cuáles son las inquietudes de los vecinos y vecinas del barrio y toda la labor de cohesión social y fortalecimiento comunitario que realiza la asociación. La presidenta, Lidón de Juan, acompañada por miembros de la junta directiva y de una representación de las AMPAS de los colegios Manel Garcia Grau y Vicent Marzà, han definido el barrio como dinámico y joven, y con una participación creciente en las actividades de la asociación. También han destacado la importancia de ser el barrio universitario de Castelló y su relación con la UJI.
Valencià:
Aquest mes han donat inici les classes dels primers títols de postgrau propi que la Universitat Jaume I de Castelló ofereix per al curs 2018-2019. Són un total de 50 títols, entre màsters, cursos d'especialització i cursos d'expert que gestiona la Fundació Universitat Jaume I-Empresa.
La formació aborda diferents àmbits com dret, economia i empresa; qualitat, medi ambient, prevenció i seguretat; ciències de la salut; comunicació; enginyeria i arquitectura; informàtica-disseny o humanitats. El termini de matrícula per al postgrau propi de l’UJI continua obert per a alguns dels títols en els quals encara queden places. 
El postgrau propi per al curs 2018-2019 inclou 19 màsters, 8 cursos d'especialització i 23 cursos d'expert, dirigits a titulats i professionals que cerquen aprofundir i actualitzar coneixements o créixer en l'àmbit laboral. Un quadre docent format per professors universitaris i professionals del món empresarial avala una oferta formativa que cada any incorpora novetats, sempre adaptant els continguts a les necessitats i nous reptes que planteja l'entorn laboral i professional.
Tota l'oferta de títols de postgrau propi de l'UJI està disponible en la web: http://www.fue.uji.es/formacion/ o cridant al 964 38 7209/ 7212.

Español:
Este mes han dado inicio las clases de los primeros títulos de postgrado propio que la Universitat Jaume I de Castellón ofrece para el curso 2018-2019. Son un total de 50 títulos, entre másteres, cursos de especialización y cursos de experto que gestiona la Fundación Universitat Jaume I-Empresa.
La formación aborda distintos ámbitos como derecho, economía y empresa; calidad, medio ambiente, prevención y seguridad; ciencias de la salud; comunicación; ingeniería y arquitectura; informática-diseño o humanidades. El plazo de matrícula para el postgrado propio de la UJI continúa abierto para algunos de los títulos en los que todavía quedan plazas.
El postgrado propio para el curso 2018-2019 incluye 19 másteres, 8 cursos de especialización y 23 cursos de experto, dirigidos a titulados y profesionales que busquen profundizar y actualizar conocimientos o crecer en el ámbito laboral. Un cuadro docente formado por profesores universitarios y profesionales del mundo empresarial avala una oferta formativa que cada año incorpora novedades, siempre adaptando los contenidos a las necesidades y nuevos retos que plantea el entorno laboral y profesional.
Toda la oferta de títulos de postgrado propio de la UJI está disponible en la web:  http://www.fue.uji.es/formacion/ o llamando al 964 38 7209/ 7212.
Valencià:
La Universitat Jaume I i l'Hospital Provincial de Castelló han signat un conveni de col·laboració per a afavorir l'intercanvi de fons documentals d'interès científic, cultural i acadèmic entre les dues institucions i impulsar la recerca, especialització i formació. Així ho han manifestat durant la signatura del conveni el rector de l’UJI, Vicent Climent, i el vicepresident del Consorci Hospitalari Provincial de Castelló, Javier Moliner.


	El citat conveni propiciarà la integració dels fons documentals de l'Hospital en la xarxa de la Universitat, així com l'accés de personal del centre sanitari a llibres, publicacions periòdiques i recursos electrònics de caràcter científic de l’UJI.


	Aquesta col·laboració resultarà de gran utilitat als estudiants de Ciències de la Salut, que tindran accés a publicacions mèdiques específiques de què disposa l'hospital, i serà molt beneficiosa també per al personal sanitari que constantment ha d'actualitzar els seus coneixements per a millorar l'activitat assistencial.


	El consorci té una biblioteca virtual que permet als professionals del centre accedir a través de la pàgina web a recursos d'informació electrònics com ara publicacions científiques, sumaris de revistes i una selecció d'enllaços d'interès. Actualment, la biblioteca té un catàleg que consta de més de 4.300 publicacions entre revistes d'accés obert, les col·leccions de la Conselleria de Sanitat i el fons propi de l'hospital, ja siga en format electrònic o en paper.

Español:
La Universitat Jaume I y el Hospital Provincial de Castellón han firmado un convenio de colaboración para favorecer el intercambio de fondos documentales de interés científico, cultural y académico entre ambas instituciones e impulsar la investigación, especialización y formación. Así lo han manifestado durante la firma del convenio el rector de la UJI, Vicent Climent, y el vicepresidente del Consorcio Hospitalario Provincial de Castellón, Javier Moliner.


	El citado convenio propiciará la integración de los fondos documentales del Hospital en la red de la Universitat, así como el acceso de personal del centro sanitario a libros, publicaciones periódicas y recursos electrónicos de carácter científico de la UJI.


	Esta colaboración resultará de gran utilidad a los estudiantes de Ciencias de la Salud, que tendrán acceso a publicaciones médicas específicas de las que dispone el hospital, y será muy beneficiosa también para el personal sanitario que constantemente ha de actualizar sus conocimientos para mejorar la actividad asistencial.


	El consorcio cuenta con una biblioteca virtual que permite a los profesionales del centro acceder a través de la página web a recursos de información electrónicos como publicaciones científicas, sumarios de revistas y una selección de enlaces de interés. Actualmente, la biblioteca cuenta con un catálogo que consta de más de 4.300 publicaciones entre revistas de acceso abierto, las colecciones de la Conselleria de Sanitat y el fondo propio del hospital, ya sea en formato electrónico o en papel.
Valencià:
Més de 2.000 persones de 31 països diferents s’han inscrit a la nova proposta formativa que la Fundació per a l'Eficiència Energètica de la Comunitat Valenciana, F2e, i la Càtedra BP d'Estalvi i Eficiència Energètica de l’UJI han incorporat al portal mooc.uji.es, la plataforma de cursos oberts massius de la Universitat.  Es tracta del curs «Eficiència energètica en instal·lacions d'il·luminació», que es va iniciar el 10 de novembre.


	Dirigit a persones amb coneixements bàsics d'electricitat i instal·lacions elèctriques, el curs  té per objectiu que els alumnes aprenguen a dissenyar instal·lacions d'il·luminació tenint en compte criteris d'eficiència energética. També aprendran a realitzar auditories energètiques d'instal·lacions d'il·luminació i a seleccionar el sistema de control adequat per a optimitzar el consum d'energia elèctrica.


	El curs es divideix en tres parts, la primera sobre conceptes bàsics d'il·luminació, la segona sobre disseny d'instal·lacions d'il·luminació d'interiors i la tercera centrada en el disseny d'instal·lacions d'enllumenat públic.


	Aquesta acció se suma a les quatre propostes educatives que s'han ficat en funcionament en  mooc.uji.es seguint la tendència d'universitats nord-americanes d'obrir cursos a tot el món a través d'Internet.

Español:
Más de 2.000 personas de 31 países diferentes se han inscrito en la nueva propuesta formativa que la Fundación para la Eficiencia Energética de la Comunidad Valenciana, F2e, y la Cátedra BP de Ahorro y Eficiencia Energética de la UJI han incorporado al portal mooc.uji.es, la plataforma de cursos abiertos masivos de la Universidad. Se trata del curso «Eficiencia energética en instalaciones de iluminación», que se inició el 10 de noviembre.


	Dirigido a personas con conocimientos básicos de electricidad e instalaciones eléctricas el curso tiene por objetivo que los alumnos aprendan a diseñar instalaciones de iluminación teniendo en cuenta criterios de eficiencia energética. También aprenderán a realizar auditorías energéticas de instalaciones de iluminación y a seleccionar el sistema de control adecuado para optimizar el consumo de energía eléctrica.


	El curso se divide en tres partes, la primera sobre conceptos básicos de iluminación, la segunda sobre diseño de instalaciones de iluminación de interiores y la tercera centrada en el diseño de instalaciones de alumbrado público.


	Esta acción se suma a las cuatro propuestas educativas puestas en marcha en mooc.uji.es siguiendo la tendencia de universidades norteamericanas de abrir cursos en todo el mundo a través de Internet.
Valencià:
L'alumna Hakima Belkadi ha sigut la primera estudiant a obtenir el Doble Diploma Internacional del Màster en Enginyeria impartit per la Universitat Jaume I de Castelló i l'Ecole National d'Ingénieurs de Llemotges a França.
Belkadi ha obtingut el doble títol en finalitzar els seus estudis d'Enginyeria de Materials per la Universitat de Llemotges i el Màster en Ciència, Tecnologia i Aplicacions dels Materials Ceràmics de la universitat pública de Castelló.
El treball final de màster l'ha realitzat a l'Institut de Tecnologia Ceràmica Agustín Escardino de l'UJI i ha estat dedicat a la projecció tèrmica amb plasma d'un biovidre sobre titani. L'alumna ha explicat que la seua intenció és treballar en aquest camp científic.
L'UJI ofereix a l'estudiantat del Grau en Enginyeria Química la possibilitat d'obtenir el doble diploma al cursar part de la formació en l'Ecole National d'Ingènieurs (ENSIL) o a l'Ecola National Supèrieure de Céramique Industrielli (ENSCI) de la Universitat de Llemotges i el Màster en Ciència, Tecnologia i Aplicacions dels Materials Ceràmics.
El programa dissenyat, a més de les matèries pròpies de l'enginyeria, posa un èmfasi especial en la preparació lingüística de l'estudiantat, de manera que en acabar els estudis, aquests puguen acreditar un nivell de competència suficient per a desenvolupar la professió d'enginyeria, a més d'en els idiomes oficials de l'UJI, en francès i anglès.

Español:
La alumna Hakima Belkadi ha sido la primera estudiante en obtener el Doble Diploma Internacional del Máster en Ingeniería ales impartido por la Universitat Jaume I de Castellón y la École National de Ingénieurs de Limoges en Francia.
Belkadi ha obtenido el doble título al finalizar sus estudios de Ingeniería de Materiales por la Universidad de Limoges y el Máster en Ciencia, Tecnología y Aplicaciones de los Materiales Cerámicos de la universidad pública de Castelló.
El trabajo final de máster lo ha realizado en el Instituto de Tecnología Cerámica Agustín Escardino de la UJI y ha estado dedicado a la proyección térmica con plasma de un biovidrio sobre titanio. La alumna ha explicado que su intención es trabajar en este campo científico.
La UJI ofrece al estudiantado del Grado en Ingeniería Química la posibilidad de obtener el doble diploma al cursar parte de la formación en la École National de Ingènieurs (ENSIL) o a la École National Supérieure de Céramique Industrielli (ENSCI) de la Universidad de Limoges y el Máster en Ciencia, Tecnología y Aplicaciones de los Materiales Cerámicos.
El programa diseñado, además de las materias propias de la ingeniería, pone un énfasis especial en la preparación lingüística del estudiantado, de forma que al acabar los estudios, estos puedan acreditar un nivel de competencia suficiente para desarrollar la profesión de ingeniería, además de en los idiomas oficiales de la UJI, en francés e inglés.
Valencià:
L’investigador Manuel F. Dolz Zaragozá, del grup HPC&A - Arquitectures i Computació de Altes Prestaciones, ha obtingut un dels premis «Personal investigador jove» convocats dins del Pla propi d’Investigació de la Universitat Jaume I de Castellón per a 2023.
Les contribucions de Manuel F. Dolz Zaragozá es troben en les àrees de Computació d’Alt Rendiment (HPC) i Ciència Computacional, amb l’objectiu d’optimitzar aplicacions de ciència i enginyeria, així com de contribuir a la lluita del canvi climàtic i generar avanços en diversos sectors com, per exemple, el desenvolupament i millora d’aplicacions d’intel·ligència artificial per a l’atenció sanitària, les quals poden conduir a diagnòstics més precisos, millor assistència i tractaments personalitzats.
Incorporar personal investigador amb talent que contribuisca al desenvolupament social, cultural i econòmic del seu entorn és una de les vies per mantenir la qualitat investigadora de la Universitat Jaume I. Els premis «Personal investigador jove» volen reconèixer la qualitat i l’excel·lència en l’acompliment de la tasca investigadora tant del personal que està en la fase inicial de la seua carrera com del personal científic junior, des de l’etapa de perfeccionament postdoctoral fins a l’etapa de consolidació. Tenen una dotació econòmica per a cadascun del investigadors i investigadores de 1.500 euros.

Español:
El investigador Manuel F. Dolz Zaragozá, del grupo HPC&A - Arquitecturas y Computación de Altas Prestaciones, ha obtenido uno de los premios «Personal investigador joven» convocados dentro del Plan propio de Investigación de la Universitat Jaume I de Castellón para 2023.
Las contribuciones de Manuel F. Dolz Zaragozá se encuentran en las áreas de Computación de Alto Rendimiento (HPC) y Ciencia Computacional, con el objetivo de optimizar aplicaciones de ciencia e ingeniería, así como de contribuir en la lucha del cambio climático y generar avances en varios sectores como, por ejemplo, el desarrollo y mejora de aplicaciones de inteligencia artificial para la atención sanitaria, las cuales pueden conducir a diagnósticos más precisos, mejor asistencia y tratamientos personalizados.
Incorporar personal investigador con talento que contribuïa al desarrollo social, cultural y económico de su entorno es una de las vías para mantener la calidad investigadora de la Universitat Jaume I. Los premios «Personal investigador joven» quieren reconocer la calidad y la excelencia en el desempeño de la tarea investigadora tanto del personal que está en la fase inicial de su carrera como del personal científico junior, desde la etapa de perfeccionamiento postdoctoral hasta la etapa de consolidación. Tienen una dotación económica para cada uno del investigadores e investigadoras de 1.500 euros.
Valencià:
El cicle de conferències «Cap a una escola plurilingüe: per què cal afavorir un multilingüisme real a les escoles valencianes?» va continuar el passat 18 de novembre amb la ponència de la professora de l’UJI María Luisa Villanueva  en la qual va afirmar que «assumir activament la diversitat és una manera d'enriquir la percepció de la identitat».


	Segons Villanueva, la coexistència de cada vegada més persones parlant llengües diferents en un mateix espai ha de comportar un canvi en la representació del natiu ideal com a horitzó de l'ensenyament-aprenentatge de llengües. «Cal acceptar el caràcter polifacètic i asimètric del plurilingüisme, i adoptar una visió ecològica de les llengües i les cultures», va assenyalar.


	En aquest sentit, Villanueva va explicar que davant de la simplicitat d'una representació idíl·lica de l'unilingüisme representat per una lingua franca com a codi comú desproveït de càrrega cultural, la comunicació internacional és una comunicació multicultural que exigeix un ús plurilingüe de la llengua, de qualsevol llengua que s’utilitze com a llengua de comunicació entre interlocutors de llengües i cultures diferents. «La cultura comunicativa del tercer mil·lenni és una cultura de la complexitat, que comporta una ètica de la negociació d’identitats i una sensibilitat a la variació cultural», va concloure.

Español:
El ciclo de conferencias «Hacia una escuela plurilingüe: ¿por qué hay que favorecer un multilingüismo real en las escuelas valencianas?» continuó el pasado 18 de noviembre con la ponencia de la profesora de la UJI María Luisa Villanueva en la que afirmó que «asumir activamente la diversidad es una manera de enriquecer la percepción de la identidad».


	Según Villanueva, la coexistencia de cada vez más personas hablando lenguas diferentes en un mismo espacio tiene que comportar un cambio en la representación del nativo ideal como horizonte de la enseñanza-aprendizaje de lenguas. «Hay que aceptar el carácter polifacético y asimétrico del plurilingüismo, y adoptar una visión ecológica de las lenguas y las culturas», señaló.


	En este sentido, Villanueva explicó que ante la simplicidad de una representación idílica del unilingüismo representado por una lingua franca como código común desproveído de carga cultural, la comunicación internacional es una comunicación multicultural que exige un uso plurilingüe de la lengua, de cualquier lengua que se utilice como lengua de comunicación entre interlocutores de lenguas y culturas diferentes. «La cultura comunicativa del tercero milenio es una cultura de la complejidad, que comporta una ética de la negociación de identidades y una sensibilidad a la variación cultural», concluyó.
Valencià:
La Fundació Universitat Jaume I-Empresa i el Vicerectorat d’Estudiants, Ocupació i Innovació Educativa de l’UJI han organitzat per als xiquets i xiquetes entre 7 i 15 anys la primera edició del Summer Camp. Escola de Videojocs que es realitzarà del 23 de juny al 25 de juliol de 2014 en períodes setmanals o quinzenals.


	La Summer Camp. Escola de Videojocs promociona els valors de la ciència i la tecnologia entre els més joves per mitjà del desenvolupament de la creativitat, el treball en equip i la innovació. La millora de les habilitats en aquestes àrees augmenta les probabilitats d’èxit acadèmic i professional.


	Els joves aprendran d’una forma divertida a desenvolupar videojocs, contes interactius, aplicacions per a mòbil, creació de personatges o jocs educatius, a través d’estratègies, eines i coneixements que els permetran millorar les seues capacitats, habilitats i competències en l’àmbit educatiu.


	La metodologia i els continguts del curs han estat preparats pel personal docent de la universitat pública de Castelló amb la col·laboració de psicòlegs especialitzats. El curs s’ofereix en tres nivells: bàsic, mitjà i avançat. El termini de preinscripció finalitza el 13 de juny de 2014.


	Més informació: http://ujiapps.uji.es/organs/ouag/vices/veoie/summer-camp/

Español:
La Fundación Universitat Jaume I-Empresa y el Vicerrectorado de Estudiantes, Ocupación e Innovación Educativa dxe la UJI han organizado para los niños y niñas entre 7 y 15 años la primera edición del Summer Camp. Escuela de Videojuegos que se realizará del 23 de junio al 25 de julio de 2014 en periodos semanales o quincenales.


	La Summer Camp. Escuela de Videojuegos promociona los valores de la ciencia y la tecnología entre los más jóvenes por medio del desarrollo de la creatividad, el trabajo en equipo y la innovación. La mejora de las habilidades en estas áreas aumenta las probabilidades de éxito académico y profesional.


	Los jóvenes y niños aprenderán de una forma divertida a desarrollar videojuegos, cuentos interactivos, aplicaciones para móvil, creación de personajes o juegos educativos, a través de estrategias, herramientas y conocimientos que los permitirán mejorar sus capacidades, habilidades y competencias en el ámbito educativo.


	La metodología y los contenidos del curso han sido preparados por el personal docente de la universidad pública de Castelló con la colaboración de psicólogos especializados. El curso se ofrece en tres niveles: básico, medio y avanzado. El plazo de preinscripción finaliza el 13 de junio de 2014.


	Más información: http://ujiapps.uji.es/organs/ouag/vices/veoie/summer-camp/