Valencià:
El molí Mitjà o Segon molí de Castelló de la Plana ha sigut l’espai i l’element del patrimoni cultural de la ciutat que ha triat en esta ocasió el grup d’investigació EPiCS (Educació, Patrimoni i Investigació en Ciències Socials) de la Universitat Jaume I, dirigit pel professor Sergi Selma, per a incorporar-lo a l’àmbit de l’educació patrimonial, formal i no formal, amb una orientació al públic general però també, i de forma especial, al món escolar.
L’obra El molí Mitjà de Castelló: un espai per a gaudir i aprendre, editada per l’Ajuntament de Castelló de la Plana, ha sigut presentada públicament pels seus autors i autora, Sergi Selma, Miquel Gómez, Enric Guinot, Reis Lloría i Joaquim Montañés durant un acte en el Menador Espai Cultural amb la participació de la regidora de Cultura, Verónica Ruiz.
El treball realitzat compta amb la col·laboració d’altres investigadors d’universitats i centres de formació valencians (com ara la Universitat de València i el CEFIRE) per a documentar, estudiar i posar en valor un element singular del patrimoni històric i cultural de la ciutat des de punts de vista diversos però complementaris (històric, arquitectònic, arqueològic, etnològic, tecnològic...). El coneixement exhaustiu de l’element patrimonial ha permés afrontar l’anàlisi dels potencials educatius i la capacitat explicativa que ofereix l’immoble, conservat i restaurat per l’Ajuntament de Castelló, en l’àmbit de l’aprenentatge a escoles i instituts.
Una vegada més, el grup EPiCS posa en evidència que sovint els millors recursos didàctics els tenim a prop, a la vora, malgrat que passen desapercebuts als nostres ulls. Potser la seua proximitat o el fet de ser elements representatius de la vida quotidiana de la gent no ens fa, com a societat, atorgar-los el valor històric que tenen, ni tampoc posar en valor tot el que atresoren com a fonts documentals del nostre passat, tant llunyà com proper.
El llibre i l’audiovisual del molí Mitjà de Castelló esdevé un material didàctic bàsic de consulta perquè combina la recerca científica més recent sobre l’espai, amb una aposta decidida per a transformar-lo en un recurs educatiu que adeqüe l’espai recuperat als processos d’ensenyament i aprenentatge, tot plantejant fórmules didàctiques en la museïtzació del molí.
D’altra banda, l’audiovisual permet apropar-se a una reconstrucció virtual dels elements més característics del molí, així com també al seu funcionament, amb animacions que ens fan capbussar-nos dins del conjunt patrimonial i poder recórrer els racons més amagats del molí Mitjà de Castelló. Com indica el títol, es tracta d’un espai per a gaudir-ne i aprendre, ja siga perquè gaudim aprenent o perquè aprenem gaudint.

Español:
El Molí Mitjà o Segon Molí de Castelló de la Plana ha sido el espacio y el elemento del patrimonio cultural de la ciudad que ha elegido en esta ocasión el grupo de investigación EPiCS (Educación, Patrimonio e Investigación en Ciencias Sociales) de la Universitat Jaume I, dirigido por el profesor Sergi Selma, para incorporarlo al ámbito de la educación patrimonial, formal y no formal, con una orientación al público general pero también, y de forma especial, al mundo escolar.
La obra El molí Mitjà de Castelló: un espai per a gaudir i aprendre, editada por el Ayuntamiento de Castelló de la Plana, ha sido presentada públicamente por sus autores y autora, Sergi Selma, Miquel Gómez, Enric Guinot, Reyes Lloría y Joaquim Montañés durante un acto en el Menador Espai Cultural con la participación de la regidora de Cultura, Verónica Ruiz.
El trabajo realizado cuenta con la colaboración de otros investigadores de universidades y centros de formación valencianos (como la Universitat de València y el CEFIRE) para documentar, estudiar y poner en valor un elemento singular del patrimonio histórico y cultural de la ciudad desde puntos de vista diversos pero complementarios (histórico, arquitectónico, arqueológico, etnológico, tecnológico...). El conocimiento exhaustivo del elemento patrimonial ha permitido afrontar el análisis de los potenciales educativos y la capacidad explicativa que ofrece el inmueble, conservado y restaurado por el Ayuntamiento de Castelló, en el ámbito del aprendizaje en escuelas e institutos.
Una vez más, el grupo EPiCS pone en evidencia que a menudo los mejores recursos didácticos los tenemos cerca, muy cerca, a pesar de que pasan desapercibidos a nuestros ojos. Quizá su proximidad o el hecho de ser elementos representativos de la vida cotidiana de la gente no nos hace, como sociedad, otorgarles el valor histórico que tienen, ni tampoco poner en valor todo lo que atesoran como fuentes documentales de nuestro pasado, tanto lejano como próximo.
El libro y el audiovisual del Molí Mitjà de Castelló se convierte en un material didáctico básico de consulta porque combina la investigación científica más reciente sobre el espacio, con una apuesta decidida por transformarlo en un recurso educativo que adecue el espacio recuperado a los procesos de enseñanza y aprendizaje, planteando fórmulas didácticas en la musealización del molino.
Por otro lado, el audiovisual permite acercarse a una reconstrucción virtual de los elementos más característicos del molino, así como también a su funcionamiento, con animaciones que nos hacen zambullirnos dentro del conjunto patrimonial y poder recorrer los rincones más escondidos del Molí Mitjà de Castelló. Como indica su propio título, se trata de un espacio para disfrutar y aprender, ya sea porque disfrutamos aprendiendo o porque aprendemos disfrutando.