Valencià:
La directora de l’Escola Superior de Tecnologia i Ciències Experimentals, Amelia Simó, acompanyada per la vicedirecta, Ana Piquer, el vicerector d'Ordenació Acadèmica i Professorat, Joaquin Gual i el secretari del centre, Juan Ignacio Climente, han lliurat dimecres 19 de desembre de 2018 els guardons de la primera edició dels Premis Marcadors, destinats a reconéixer el treball del professorat de secundària que més ha motivat o millor ha format l’alumnat que cursa actualment titulacions en aquest centre, i el VIII Premi literari en valencià de divulgació científica i tecnològica.


Els guardonats i guardonades han sigut Ignacio Alguacil (Química) de l’IES Alfons XIII de la Vall d’Alba; Consuelo Garcia (Química) de l’IES Ximén d’Urrea/CEFIRE de l’Alcora; Maria Lidón Aguilar (Química) de l’IES El Caminàs de Castelló de la Plana; Josep Forner (Matemàtiques) de l’IES Miralcamp de Vila-real; Enric Moliner (Matemàtiques) de l’IES Juan Bautista Porcar de Castelló de la Plana; José Antonio Badenes (Física) de l’IES Vila-roja d’Almassora; Beatriz Blat (Física) de l’IES Violant de Casalduch de Benicàssim; Ignasi Picó (Tecnologies Industrials) de l’IES Benigasló de la Vall d’Uixó; Joaquín Roca (Dibuix tècnic) del centre privat San Cristóbal II de Castelló de la Plana; i Maria Àngeles Rodríguez (Biologia) de l’IES Violant de Casalduch de Benicàssim.


A més a més, durant l’acte s’ha lliurat el guardó del VIII Premi literari en valencià de divulgació científica i tecnològica de l’ESTCE a Pablo Serna Gallén, graduat en Química per l’UJI, pel seu assaig «Perfecció Fibonacci: la seqüència científica». El graduat, que també va guanyar l’anterior edició del premi, ha obtingut aquest curs acadèmic un dels accèssits del certamen universitari Arquimedes per la seua investigació «Ceràmiques de BaTIO3 dopades amb Eu(III): composició, elucidació estructural i propietats» tutoritzada per Héctor Beltrán Mir i Eloísa Cordoncillo Cordoncillo del Departament de Química Inorgànica i Orgànica i el Premi Banc Sabadell al millor expedient acadèmic en estudis de Química 2018 que atorga el Col·legi de Químics de la Comunitat Valenciana.
En el torn d'intervencions el vicerector d'Ordenació Acadèmica i Professorat, Joaquín Gual, ha felicitat l'Escola per la creació d'aquest innovador premi i ha encoratjat al professorat a continuar en aquesta línia. La directora de l'Escola, Amelia Simó, ha felicitat el professorat per «transmetre el coneixement, inculcar l'interès per aprendre i especialment, per provocar vocacions científiques entre el seu alumnat» i ha recordat que el graduat que havia obtingut el premi de divulgació literària «era una bona prova del treball que realitza el professorat de secundària». El guardonat Pablo Serna ha defensat la divulgació científica com un dels aspectes que cal abordar des de la investigació per «fer partícip a la societat del nostre treball» i ha explicat que ell ha trobat un poc de la màgia vinculada a química en l'antiguitat, en «les paraules i la literatura». Per últim, el professor Josep Forner, de l'IES Miralcamp de Vila-real, ha parlat en nom dels premiats, i ha explicat que avui dia «és complicat ser alumne o alumna de qualsevol batxillerat, però especialment de la part científica perquè els temaris són prou llargs». Forner ha explicat que el professorat «intentem ser propers, empatitzar i intentar crear a classe un ambient adequat de treball i al mateix temps tindre complicitat amb el nostre alumnat, animar-los en el treball diari i ser positius quan les coses no van bé».


Per lluitar contra la paradoxa que implica viure en una societat cada vegada més tecnològica, però amb menys alumnat de les branques científiques i tecnològiques, l’Escola Superior de Tecnologia i Ciències Experimentals ha convocat aquests guardons per reconéixer el paper clau del professorat de secundària, la seua visió de la ciència, així com el coneixement i les habilitats que transmeten al seu alumnat amb el seu treball diari perquè són un mecanisme més eficient per orientar-los cap a aquestes disciplines. La votació s’ha realitzat entre l’alumnat de l’ESTCE de primer i segon curs i els graduats en el curs 2017/18 amb millor expedient acadèmic, que podien votar pel professor o professora que més l’havia inspirat per a estudiar el seu grau universitari entre les persones que els van impartir docència en segon de batxillerat en les assignatures de Matemàtiques, Física, Química, Biologia, Geologia, Dibuix Tècnic o Tecnologies Industrials.
Imatges de l'acte

Español:
La directora de la Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales, Amelia Simó, acompañada por la vicedirectora Ana Piquer, el vicerector de Ordenación Académica y Profesorado, Joaquín Gual y el secretario del centro, Juan Ignacio Climente, han entregado el miércoles 19 de diciembre de 2018 los galardones de la primera edición de los Premios Marcadores, destinados a reconocer el trabajo del profesorado de secundaria que más han motivado o mejor han formado al estudiantado que cursa actualmente titulaciones en este centro, y el VIII Premio literario en valenciano de divulgación científica y tecnológica.
Los galardonados y galardonadas han sido Ignacio Alguacil (Química) del IES Alfonso XIII de La Vall d'Alba; Consuelo García (Química) del IES Ximén d' Urrea/CEFIRE de l'Alcora; María Lidón Aguilar (Química) del IES El Caminàs de Castelló de la Plana; Josep Forner (Matemáticas) del IES Miralcamp de Vila-real; Enric Moliner (Matemáticas) del IES Juan Bautista Porcar de Castelló de la Plana; José Antonio Badenes (Física) del IES Vila-roja de Almassora; Beatriz Blat (Física) del IES Violant de Casalduch de Benicàssim; Ignasi Picó (Tecnologías Industriales) del IES Benigasló de La Vall d’Uixò; Joaquín Roca (Dibujo Técnico) del centro privado San Cristóbal II de Castelló de la Plana; y María Ángeles Rodríguez (Biología) del IES Violant de Casalduch de Benicàssim.
Además, durante el acto se ha entregado el galardón del VIII Premio literario en valenciano de divulgación científico-tecnológica de la ESTCE a Pablo Serna Gallén, graduado en Química por la UJI, por su ensayo «Perfecció Fibonacci: la seqüència científica». El graduado, quien también ganó la anterior edición del premio, ha obtenido este curso académico uno de los accésits del certamen universitario Arquímedes por su investigación «Cerámicas de BaTIO3 dopadas con Eu(III): composición, elucidación estructural y propiedades» tutorizada por Héctor Beltrán Mir y Eloísa Cordoncillo Cordoncillo del Departamento de Química Inorgánica y Orgánica y el premio Banco Sabadell al mejor expediente académico en estudios de Química 2018 que otorga el Colegio de Químicos de la Comunidad Valenciana.
En el turno de intervenciones el vicerrector de Ordenación Académica y Profesorado, Joaquín Gual, ha felicitado la Escuela por la creación de este innovador premio y ha alentado al profesorado a continuar en esta línea. La directora de la Escuela, Amelia Simó, ha felicitado el profesorado por «transmitir el conocimiento, inculcar el interés por aprender y especialmente, por provocar vocaciones científicas entre su alumnado» y ha recordado que el graduado que había obtenido el premio de divulgación literaria «era una buena prueba del trabajo que realiza el profesorado de secundaria». El galardonado Pablo Serna ha defendido la divulgación científica como uno de los aspectos que hay que abordar desde la investigación para «hacer partícipe a la sociedad de nuestro trabajo» y ha explicado que él ha encontrado un poco de la magia vinculada a química en la antigüedad en «las palabras y la literatura». Por último, el profesor Josep Forner, del IES Miralcamp de Vila-real, ha hablado en nombre de los premiados, y ha explicado que hoy en día «es complicado ser alumno o alumna de cualquier bachillerato, pero especialmente de la parte científica porque los temarios son bastante largos». Forner ha explicado que el profesorado «intentamos ser próximos, empatizar e intentar crear en clase un ambiente adecuado de trabajo y al mismo tiempo tener complicidad con nuestro alumnado, animarlos en el trabajo diario y ser positivos cuando las cosas no van bien».
Para luchar contra la paradoja que supone vivir en una sociedad cada vez más tecnológica, pero con menos alumnado de las ramas científico-tecnológicas, la Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales ha convocado estos galardones para reconocer el papel clave del profesorado de secundaria, su visión de la ciencia, así como el conocimiento y las habilidades que transmiten a su alumnado con su trabajo diario porque son un mecanismo más eficiente para orientarlos hacia estas disciplinas. La votación se ha realizado entre el alumnado de la ESTCE de primer y segundo curso y los graduados y graduadas en el curso 2017/18 con mejor expediente académico, que podían votar por el profesor o profesora que más le había inspirado para estudiar su grado universitario de entre quienes le impartieron docencia en segundo de bachillerato en las asignaturas de Matemáticas, Física, Química, Biología, Geología, Dibujo Técnico o Tecnologías Industriales.
Imágenes del acto