Valencià:
La Unitat d’Educació Multilingüe (UEM) de la Universitat Jaume I ha posat en marxa el programa ValEn, que té com a objectiu promocionar el valencià i l’anglès en l’ensenyament per arribar a un trilingüisme productiu i actiu i un multilingüisme real. Com a primera mesura d’aquest programa, la unitat ha iniciat una campanya en la qual insta els centres educatius d’infantil i primària a evitar el doblatge en l’exposició audiovisual de les xiquetes i xiquets.


	La UEM recomana a totes les institucions educatives que no facen servir material audiovisual doblat (pel·lícules, dibuixos animats, videojocs, etc.) sinó que incorporen en la mesura de les seues disponibilitats la versió original (anglès en la major part dels casos). Aquesta mesura no garanteix el trilingüisme dels infants en exclusivitat, però pot contribuir positivament a la seua competència lingüística, i si està acompanyada per altres iniciatives que provinguen d’un assessorament acadèmic expert, pot sens dubte afavorir el desenvolupament multilingüe.


	Aquesta iniciativa parteix dels resultats dels estudis que s’estan duent a terme en la Unitat d’Educació Multilingüe, ja que tots constaten la importància, la influència i l’impacte dels mitjans audiovisuals en el desenvolupament lingüístic de les xiquetes i els xiquets de comunitats multilingües. Els resultats d’aquesta investigació assenyalen la idoneïtat d’exposar les xiquetes i els xiquets a les llengües menys dominants en la seua comunitat, concretament a les llengües estrangeres i/o minoritzades.


	La UEM preveu portar a terme altres accions del programa que impliquen una major difusió dels resultats de la recerca, activitats formatives i valoració d’iniciatives cíviques que promoguen el multilingüisme.

Español:
La Unidad de Educación Multilingüe (UEM) de la Universitat Jaume I ha puesto en marcha el programa ValEn, que tiene como objetivo promocionar el valenciano y el inglés en la enseñanza para llegar a un trilingüismo productivo y activo y un multilingüismo real. Como primera medida de este programa, la unidad ha iniciado una campaña en la que insta a los centros educativos de infantil y primaria a evitar el doblaje en la exposición audiovisual de las niñas y niños.


	La UEM recomienda a todas las instituciones educativas que no usen material audiovisual doblado (películas, dibujos animados, videojuegos, etc.) sino que incorporen en la medida de sus disponibilidades la versión original (inglés en la mayor parte de los casos). Esta medida no garantiza el trilingüismo de los niños en exclusividad, pero puede contribuir positivamente a su competencia lingüística, y si está acompañada por otras iniciativas que provengan de un asesoramiento académico experto, puede sin duda favorecer el desarrollo multilingüe.


	Esta iniciativa parte de los resultados de los estudios que se están llevando a cabo en la Unidad de Educación Multilingüe, puesto que todos ellos constatan la importancia, la influencia y el impacto de los medios audiovisuales en el desarrollo lingüístico de las niñas y los niños de comunidades multilingües. Los resultados de esta investigación señalan la idoneidad de exponer a las niñas y niños a las lenguas menos dominantes en su comunidad, concretamente a las lenguas extranjeras y/o minoritarias.

	La UEM prevé llevar a cabo otras acciones del programa que impliquen una mayor difusión de los resultados de la investigación, actividades formativas y valoración de iniciativas cívicas que promuevan el multilingüismo.