Valencià:
La Universitat Jaume I ha celebrat la cinquena edició del programa «Estudia i investiga a l'UJI» amb una jornada en la qual ha participat tant l'estudiantat com el professorat. Una iniciativa creada per a proporcionar una formació en investigació a l'estudiantat «més brillant» i amb els millors expedients de les titulacions de l'oferta acadèmica de la universitat.
En la present edició s'han presentat 18 treballs per part de 20 estudiants de diferents graus universitaris: Psicologia, Educació Primària, Publicitat i Relacions Públiques, Finances i Comptabilitat, doble Grau en Administració d'Empreses i Dret, Química, Enginyeria de Disseny i Desenvolupament de Videojocs, Enginyeria Informàtica i Enginyeria Elèctrica.
La jornada ha comptat amb la participació de la vicerectora de l'Estudiantat i Compromís Social, Inmaculada Rodríguez Moya, qui ha sigut l'encarregada d'inaugurar l'esdeveniment i ha recordat les novetats del programa durant aquest curs. Entre elles, ha destacat la formació inicial intensiva que han rebut durant el present any els nous estudiants. «És una iniciativa important perquè atorga als nous investigadors una connexió i una experiència pròxima i real del funcionament del sistema investigador universitari espanyol», ha assegurat. La vicerectora també ha remarcat que els alumnes que entren en el programa treballen en contacte directe amb estudiantat d'edicions anteriors.
Després de la inauguració ha pres la paraula la directora de l'Escola de Doctorat i catedràtica de Psicobiologia, Mercè Correa Sanz. En la seua xarrada «Què has de saber per a arribar a formar-te en investigació? Les col·laboracions, el màster investigador i el doctorat», Correa Sanz ha explicat tot el recorregut necessari per a aconseguir una carrera en investigació, des del grau fins a l'època post doctoral, així com totes les seues fases i el finançament, les opcions de beques i les oportunitats de cadascuna d'elles.
La directora ha subratllat la importància de la nota final de l'expedient de grau, ja que «és el que marcarà les possibilitats reals d'aconseguir un futur en la investigació». Així mateix, també ha aconsellat als participants que, a l'hora de seleccionar un grup d'investigació, no se centren només en el gust personal. «És necessari assegurar-se que el grup triat siga un equip dinàmic i actiu, amb projectes i publicacions, gent en formació i una activitat actualitzada i elevada», ha ressaltat.
Per a tancar la seua intervenció, Correa Sanz ha volgut posar en valor el paper de l'Escola de Doctorat i ha analitzat els seus cinc grans branques de coneixement i els més de 20 programes d'investigació que ofereix. Finalment, quant a les competències transversals bàsiques del personal investigador, ha destacat la rellevància de la comunicació i la divulgació dels projectes.
Per a acabar les jornades, l'alumnat ha passat a exposar i explicar els posters dels seus treballs. Uns projectes d'investigació acadèmica d'índole molt variada i amb tota mena de matèries d'estudi ja que és un programa amb representació de l'estudiantat de la Facultat de Ciències de la Salut, de la Facultat de Ciències Humanes i Socials, de la Facultat de Ciències Jurídiques i Econòmiques i de l'Escola Superior de Tecnologia i Ciències Experimentals.
Els estudiants han rebut un diploma per formar part de «Estudia i investiga a l'UJI», entregat per la vicerectora d'Estudiantat i Compromís Social. Els 20 alumnes de l'UJI participants enguany han sigut Cristina Hernández Ballester, Sara Fernández Buendía, Agustín López Riera, Sara Buils Morales, Inmaculada Guinot Artero, Elisa Cabañero Pedro, Adrián Herrerías Farto, Jordi Moliner Clemente, Silvia Blasco Zarzoso, Manuel Alejandro Cercós Pérez, Ferrán Galante Causanilles, Arturo Gascó Compte, Marcos Javier Magni Mattoni, Javier González Barreda, Raquel Lázaro Belenguer, María Mata Pesquera, Jordi Monfort Vicente, Raquel Murat García, Feng Carlos Lin Lin i José Carlos Torró Belda.
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Español:
La Universitat Jaume I ha celebrado la quinta edición del programa «Estudia e investiga en la UJI» con una jornada en la que ha participado tanto el estudiantado como el profesorado. Una iniciativa creada para proporcionar una formación en investigación al estudiantado «más brillante» y con los mejores expedientes de las titulaciones de la oferta académica de la universidad.
En la presente edición se han presentado 18 trabajos por parte de 20 estudiantes de diferentes grados universitarios: Psicología, Educación Primaria, Publicidad y Relaciones Públicas, Finanzas y Contabilidad, doble Grado en Administración de Empresas y Derecho, Química, Ingeniería de Diseño y Desarrollo de Videojuegos, Ingeniería Informática e Ingeniería Eléctrica.
La jornada ha contado con la participación de la vicerrectora del Estudiantado y Compromiso Social, Inmaculada Rodríguez Moya, quien ha sido la encargada de inaugurar el evento y ha recordado las novedades del programa durante este curso. Entre ellas, ha destacado la formación inicial intensiva que han recibido durante el presente año los nuevos estudiantes. «Es una iniciativa importante porque otorga a los nuevos investigadores una conexión y una experiencia cercana y real del funcionamiento del sistema investigador universitario español», ha asegurado. La vicerrectora también ha remarcado que los alumnos y alumnas que entran en el programa trabajan en contacto directo con estudiantado de ediciones anteriores.
Tras la inauguración ha tomado la palabra la directora de la Escuela de Doctorado y catedrática de Psicobiología, Mercè Correa Sanz. En su charla «¿Qué tienes que saber para llegar a formarte en investigación? Las colaboraciones, el máster investigador y el doctorado», Correa Sanz ha explicado todo el recorrido necesario para conseguir una carrera en investigación, desde el grado hasta la época post doctoral, así como todas sus fases y la financiación, las opciones de becas y las oportunidades de cada una de ellas.
La directora ha subrayado la importancia de la nota final del expediente de grado, puesto que «es lo que marcará las posibilidades reales de conseguir un futuro en la investigación». Así mismo, también ha aconsejado a los participantes que, a la hora de seleccionar un grupo de investigación, no se centren solo en el gusto personal. «Es necesario asegurarse de que el grupo escogido sea un equipo dinámico y activo, con proyectos y publicaciones, gente en formación y una actividad actualizada y elevada», ha resaltado.
Para cerrar su intervención, Correa Sanz ha querido poner en valor el papel de la Escuela de Doctorado y ha analizado sus cinco grandes ramas de conocimiento y los más de 20 programas de investigación que ofrece. Por último, en cuanto a las competencias trasversales básicas del personal investigador, ha destacado la relevancia de la comunicación y la divulgación de los proyectos.
Para terminar las jornadas, el alumnado ha pasado a exponer y explicar los posters de sus trabajos. Unos proyectos de investigación académica de índole muy variada y con todo tipo de materias de estudio al ser un programa con representación del estudiantado de la Facultad de Ciencias de la Salud, de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Económicas y de la Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales.
Los estudiantes han recibido un diploma por formar parte de «Estudia e investiga en la UJI», entregado por la vicerrectora de Estudiantado y Compromiso Social. Los 20 alumnos y alumnas de la UJI participantes este año han sido Cristina Hernández Ballester, Sara Fernández Buendía, Agustín López Riera, Sara Buils Morales, Inmaculada Guinot Artero, Elisa Cabañero Pedro, Adrián Herrerías Farto, Jordi Moliner Clemente, Silvia Blasco Zarzoso, Manuel Alejandro Cercós Pérez, Ferrán Galante Causanilles, Arturo Gascó Compte, Marcos Javier Magni Mattoni, Javier González Barreda, Raquel Lázaro Belenguer, María Mata Pesquera, Jordi Monfort Vicente, Raquel Murat García, Feng Carlos Lin Lin y José Carlos Torró Belda.
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