Valencià:
La Facultat de Ciències de la Salut ha acollit l’assemblea de tardor de la Conferència de Degans i Deganes de Psicologia de les universitats espanyoles, en la qual s’han donat cita presencialment i virtualment 69 coordinadors i coordinadores de Grau en Psicologia de diverses universitats espanyoles per a abordar i discutir qüestions rellevants respecte a l’ensenyament d’aquest àmbit de coneixement. Aquesta és la segona vegada que l’UJI acull aquest esdeveniment en els seus 35 anys d’història.
L’assemblea ha estat inaugurada per la rectora de la Universitat Jaume I, Eva Alcón; acompanyada pel degà de la Facultat de Ciències de la Salut, Eladio Collado; el president de la Conferència de Degans i Deganes de Psicologia de les Universitats Espanyoles, Antonio Ferrer Manchón; la vicedegana tercera del Col·legi Oficial de Psicologia de la Comunitat Valenciana, M. del Carmen Molés Gimeno, i el vicedegà de Psicologia de l’UJI, Manuel Ignacio Ibáñez.
La rectora de l’UJI ha assenyalat que «aquesta conferència no és sols un espai per a l’intercanvi d’idees i bones pràctiques, sinó una oportunitat única per a traçar junts el futur de la formació en psicologia a l’altura de les expectatives i necessitats actuals». En aquesta línia, Eva Alcón ha afegit que l’ensenyament de la psicologia ha d’anar més enllà de transmetre coneixements tècnics i teòrics: «Tenim la responsabilitat de formar professionals capaços d’analitzar, comprendre i actuar en escenaris d’incertesa i canvis, i la psicologia té molt a aportar en aquest context, ja siga en salut mental, educació, l’àmbit laboral o en la intervenció social», ha apuntat.
La jornada ha continuat amb Héctor Marín Manrique, catedràtic de Psicologia Evolutiva i de l'Educació de la Universitat de Saragossa i exalumne de l’UJI, qui ha abordat els principals aspectes al voltant de la intel·ligència artificial en la conferència titulada «Artificial, sí. Intel·ligent? Veritats i mites entorn de la IA».
D’altra banda, Eduardo Fonseca-Pedrero, catedràtic de Psicologia de la Universitat de La Rioja, ha presentat el projecte d’investigació «Psicologia basada en l'evidència en contextos educatius (PSICE)». Aquest programa, impulsat pel Consell General de la Psicologia d'Espanya i desenvolupat en l'àmbit nacional, té com a propòsit principal millorar les estratègies de detecció i prevenció de problemes emocionals en els entorns educatius. A més, cerca optimitzar l'ajust emocional, social i escolar, així com els processos d’aprenentatge de l’alumnat, a través d’eines d’avaluació i terapèutiques validades empíricament.

Español:
La Facultad de Ciencias de la Salud ha acogido la asamblea de otoño de la Conferencia de Decanos y Decanas de Psicología de las universidades españolas, en la que se han dado cita presencialmente y virtualmente 69 coordinadores y coordinadoras del Grado en Psicología de diversas universidades españolas para abordar y discutir cuestiones relevantes respecto a la enseñanza de este ámbito de conocimiento. Esta es la segunda vez que la UJI acoge este evento en sus 35 años de historia.
La asamblea ha sido inaugurada por la rectora de la Universitat Jaume I, Eva Alcón; acompañada por el decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, Eladio Collado; el presidente de la Conferencia de Decanos y Decanas de Psicología de las Universidades Españolas, Antonio Ferrer Manchón; la vicedecana tercera del Colegio Oficial de Psicología de la Comunidad Valenciana, M. del Carmen Molés Gimeno, y el vicedecano de Psicología de la UJI, Manuel Ignacio Ibáñez.
La rectora de la UJI ha señalado que «esta conferencia no es solo un espacio para el intercambio de ideas y buenas prácticas, sino una oportunidad única para trazar juntos el futuro de la formación en psicología a la altura de las expectativas y necesidades actuales». En esta línea, Eva Alcón ha añadido que la enseñanza de la psicología tiene que ir más allá de transmitir conocimientos técnicos y teóricos: «Tenemos la responsabilidad de formar profesionales capaces de analizar, comprender y actuar en escenarios de incertidumbre y cambios, y la psicología tiene mucho que aportar en este contexto, sea en salud mental, educación, el ámbito laboral o en la intervención social», ha apuntado.
La jornada ha continuado con Héctor Marín Manrique, catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Zaragoza y exalumno de la UJI, quien ha abordado los principales aspectos alrededor de la inteligencia artificial en la conferencia titulada «Artificial, sí. ¿Inteligente? Verdades y mitos en torno a la IA».
Por otro lado, Eduardo Fonseca-Pedrero, catedrático de Psicología de la Universidad de La Rioja, ha presentado el proyecto de investigación «Psicología basada en la evidencia en contextos educativos (PSICE)». Este programa, impulsado por el Consejo General de la Psicología de España y desarrollado a nivel nacional, tiene como propósito principal mejorar las estrategias de detección y prevención de problemas emocionales en los entornos educativos. Además, busca optimizar el ajuste emocional, social y escolar, así como los procesos de aprendizaje del alumnado, a través de herramientas de evaluación y terapéuticas validadas empíricamente.