Valencià:
La Universitat Jaume I ha concedit els Premis d’Innovació Educativa 2023 amb els que reconeix un any més l’esforç del professorat de la Universitat en la innovació i millora continuada de la docència. Amb quasi una trentena de projectes presentats en aquesta convocatòria i més de 150 persones involucrades a través de diversos equips de treball, la Universitat ha premiat quatre projectes, un de cada facultat i altre de l’Escola. 
Per l’Escola Superior de Tecnologia i Ciències Experimentals, el projecte guanyador és «Desenvolupament del projecte docent de les assignatures EI1038-41 mitjançant l’Aprenentatge Basat en projectes (ABP)» que implementa metodologies actives en una assignatura d’informàtica introduint l’ABP. Mitjançant la proposta d’un projecte global reptador, consistent en el disseny d’un sistema d’informació i desenvolupament d’una base de dades, s’han revisat totes les tasques d’aprenentatge i els seus corresponents resultats i s’ha desenvolupat un nou sistema d’avaluació per rúbriques que ha permés una major participació de l’estudiantat i un feedback més ràpid i directe. L’estudiantat s’ha mostrat molt satisfet amb la metodologia i la taxa d’aprovats en l’assignatura ha augmentat un 5% respecte al curs anterior. El projecte ha estat dirigit per Vicente Ramón Tomás López que ha comptat amb un equip format per Miguel Pérez Francisco, Sergio Iserte  Agut, Luis Amable García Fernández, Maribel Castillo Catalán i Pablo Boronat Pérez.
El premi en la Facultat d’Humanes i Ciències Socials ha sigut per al projecte titulat «Pedagogia feminista crítica i Literatura Infantil i Juvenil», dirigit per Consol Aguilar Ródenas i desenvolupat junt a Miriam Martínez Villar. Aquesta iniciativa té com a objectiu formar les futures i futurs mestres en didàctica de la llengua i la literatura catalana, treballant la literatura infantil i juvenil des d’una perspectiva crítica basada en la justícia social i la pedagogia feminista. La metodologia innovadora del projecte es vertebra en torn de set estratègies i recursos didàctics: el llibre de cada dia, debats assemblearis, diaris dialògics, Aula Virtual, tertúlia literària dialògica, seminaris i tallers. 
Per la Facultat de Ciències Jurídiques i Econòmiques s’ha premiat el projecte «Ferramentes de gamificació i recursos audiovisuals per la docència en direcció d’empreses», dirigit per Ana Belén Escrig Tena i Mercedes Segarra Ciprés i amb un equip format per María Luisa Peris, Beatriz García Juan, Alejandro Salvador Gómez i Georgiana Alexandra Badoiu. La proposta, que ha aconseguit la participació activa de l’estudiantat en diverses assignatures d’empreses del Grau en ADE, el Grau en Relacions Laborals i el Màster en Gestió de la Qualitat; ha inclòs activitats de gamificació o aplicació dels principis del joc a l’aula, usant aplicacions mòbils com el Socrative, Quizizz i el Mentimeter i fent jocs de fuita virtuals. D’altra banda, s’han elaborat materials audiovisuals que han permés implementar classes invertides. La taxa de rendiment en les assignatures en les que s’ha implementat aquesta metodologia ha resultat ser més elevada. 
Per últim, a la Facultat de Ciències de la Salut, el premi ha sigut per al projecte «Una visita a l’Hospital: Fuita Room educatiu per a la docència pràctica de Psicopatologia», que han dirigit les professores Helena Villa Martín i Vanesa León Medina. El projecte ha recreat una Unitat de mitja estada d’un hospital de salut mental, simulant sis habitacions amb pacients, dels quals calia identificar el diagnòstic, mitjançant desafiaments que facilitaven les claus i contrasenyes per a obrir caixes amb els símptomes. Els reptes eren proves amb continguts de l’assignatura. En aquest cas, dels 101 participants en les pràctiques de l’assignatura la taxa d’aprovats ha superat el 70%.
El Programa d'Innovació Docent de l’UJI és una aposta per la innovació educativa cap a l’excel·lència docent tant en grup com individualment i que cada curs acadèmic estableix convocatòries públiques per a projectes d’innovació educativa dirigides al personal docent i investigador. Les línies d’ajuda que s’inclouen en el programa són oferir recursos que possibiliten una implantació efectiva del canvi en la docència per part del professorat amb experiència i del professorat novell; promoure la generació d’espais d’intercanvi d’experiències i reflexió des dels nuclis responsables de la docència i la seua coordinació, i donar suport a la difusió dels resultats de la millora i innovació educativa dins i fora de la Universitat. 
L’entrega dels premis a aquests quatre projectes tindrà lloc el pròxim 20 de juny, a les 18.30 hores al Paranimf, en un acte en el qual es lliuraran les distincions extraordinàries de l’UJI a l’Aula de Debat Dones del Grau, a la pintora i escriptora Paula Bonet i al Consorci Provincial de Bombers de Castelló i també es reconeixerà al personal docent i investigador i d'administració i serveis en actiu amb 25 anys de serveis prestats.

Español:
La Universitat Jaume I ha concedido los Premios de Innovación Educativa 2023 con los que reconoce un año más el esfuerzo del profesorado de la Universidad en la innovación y mejora continuada de la docencia. Con cerca de 30 proyectos presentados en esta convocatoria y más de 150 personas involucradas a través de varios equipos de trabajo, la UJI ha premiado cuatro proyectos, uno de cada facultad y otro de la Escuela.
Por la Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales, el proyecto ganador es «Desarrollo del proyecto docente de las asignaturas EI1038-41 mediante el Aprendizaje Basado en proyectos (ABP)» que implementa metodologías activas en una asignatura de informática introduciendo la ABP. Mediante la propuesta de un proyecto global retador, consistente en el diseño de un sistema de información y desarrollo de una base de datos, se han revisado todas las tareas de aprendizaje y sus correspondientes resultados y se ha desarrollado un nuevo sistema de evaluación por rúbricas que ha permitido una mayor participación del estudiantado y un feedback más rápido y directo. El estudiantado se ha mostrado muy satisfecho con la metodología y la tasa de aprobados en la asignatura ha aumentado un 5% respecto al curso anterior. El proyecto ha sido dirigido por Vicente Ramón Tomás López que ha contado con un equipo formado por Miguel Pérez Francisco, Sergio Iserte Agut, Luis Amable García Fernández, Maribel Castillo Catalán y Pablo Boronat Pérez.
El premio en la Facultad de Humanas y Ciencias Sociales ha sido para el proyecto titulado «Pedagogía feminista crítica y Literatura Infantil y Juvenil», dirigido por Consol Aguilar Ródenas desarrollado junto a Miriam Martínez Villar. Esta iniciativa tiene como objetivo formar las futuras y futuros maestros en didáctica de la lengua y la literatura catalana, trabajando la literatura infantil y juvenil desde una perspectiva crítica basada en la justicia social y la pedagogía feminista. La metodología innovadora del proyecto se vertebra en torno a siete estrategias y recursos didácticos: el libro de cada día, debates asamblearios, diarios dialógicos, Aula Virtual, tertulia literaria dialógica, seminarios y talleres.
Por la Facultad de Ciencias Jurídicas y Económicas se ha premiado el proyecto «Herramientas de gamificación y recursos audiovisuales para la docencia en dirección de empresas», dirigido por Ana Belén Escrig Tena i Mercedes Segarra Ciprés y con un equipo formado por María Luisa Peris, Beatriz García Juan, Alejandro Salvador Gómez y Georgiana Alexandra Badoiu. La propuesta, que ha conseguido la participación activa del estudiantado en varias asignaturas de empresas del Grado en ADE, el Grado en Relaciones Laborales y el Máster en Gestión de la Calidad; ha incluido actividades de gamificación o aplicación de los principios del juego en el aula, usando aplicaciones móviles como Socrative, Quizizz y Mentimeter y haciendo juegos de escape virtuales. Por otro lado, se han elaborado materiales audiovisuales que han permitido implementar clases invertidas. La tasa de rendimiento en las asignaturas en las que se ha implementado esta metodología ha resultado ser más elevada.
Por último, en la Facultad de Ciencias de la Salud, el premio ha sido para el proyecto «Una visita en el Hospital: Juego de Escape educativo para la docencia práctica de Psicopatología», que han dirigido las profesoras Helena Villa Martín y Vanesa León Medina. El proyecto ha recreado una Unidad de media estancia de un hospital de salud mental, simulando seis habitaciones con pacientes, de los cuales había que identificar el diagnóstico, mediante desafíos que facilitaban las claves y contraseñas para abrir cajas con los síntomas. Los retos eran pruebas con contenidos de la asignatura. En este caso, de los 101 participantes en las prácticas de la asignatura la tasa de aprobados ha superado el 70%.
El Programa de Innovación Docente de la UJI es una apuesta por la innovación educativa hacia la excelencia docente tanto en grupo como individualmente y que cada curso académico establece convocatorias públicas para proyectos de innovación educativa dirigidas al personal docente e investigador. Las líneas de ayuda que se incluyen en el programa son ofrecer recursos que posibilitan una implantación efectiva del cambio en la docencia por parte del profesorado con experiencia y del profesorado novel; promover la generación de espacios de intercambio de experiencias y reflexión desde los núcleos responsables de la docencia y su coordinación, y apoyar a la difusión de los resultados de la mejora e innovación educativa dentro y fuera de la Universidad.
La entrega de los premios a estos cuatro proyectos tendrá lugar el próximo 20 de junio, a las 18.30 horas en el Paranimf, en un acto en el que se entregarán las distinciones extraordinarias de la UJI al Aula de Debate de Mujeres del Grao, a la pintora y escritora Paula Bonet y al Consorcio Provincial de Bomberos de Castelló y también se reconocerá al personal docente e investigador y de administración y servicios en activo con 25 años de servicios prestados.