Valencià:
La Universitat Jaume I, a través del grup de recerca «Visualització Interactiva» de l’Institut de Noves Tecnologies de la Imatge (INIT), coordina el projecte e-DIPLOMA aprovat per la Comissió Europea en el marc del màxim programa de recerca i innovació de la Unió Europea, Horitzó Europa. e-DIPLOMA, que serà dirigit per la doctora Inmaculada Remolar, directora de l’INIT, té l’objectiu principal de desenvolupar una nova plataforma d’e-learning que conjuminarà realitat virtual, intel·ligència artificial, tecnologies interactives, bots conversacionals i ludificació. Aquest projecte és fruit del Pla de Promoció de la Recerca de la Universitat Jaume I posat en marxa pel Vicerectorat de Recerca i Transferència de l’UJI.
El projecte e-DIPLOMA, format per nou entitats internacionals, està dotat amb 3 milions d’euros per als pròxims tres anys i començarà a partir de l’1 de setembre de 2022. L’UJI lidera el consorci internacional integrat per la Universitat de Tallinn (Estònia), la Universitat Tecnològica de Delft (Països Baixos), la Universitat de Tecnologia i Economia de Budapest (Hongria), la Universitat Politècnica de València (Espanya), Innogrowth-Associació Europea per a la Innovació i el Creixement (Bulgària), el centre CSI per a la innovació social (Xipre), la cooperativa de formació i recerca ARIS (Itàlia) i l’empresa Brainstorm Multimedia (Espanya). La Fundació Universitat Jaume I-Empresa de la Comunitat Valenciana també participa en el projecte com a entitat associada a l’UJI, per a donar el seu suport en les activitats de difusió i comunicació del projecte.
En una primera fase, el projecte Horitzó Europa e-DIPLOMA examinarà els punts forts i febles de l’actual ecosistema europeu d’e-learning, així com els beneficis de les últimes tecnologies per a la formació en línia, especialment en l’aprenentatge experimental. e-DIPLOMA analitzarà la utilitat de tecnologies disruptives per a donar suport als sistemes d’educació i formació, concretament en la formació pràctica a distància i, per això, el projecte centra la seua anàlisi en els nivells formatius de l’ensenyament pràctic preuniversitari (EFP) i en l’ensenyament superior.
En la segona fase del projecte, seguint una metodologia de cocreació, es determinarà quines tecnologies són les més adequades per a afrontar diferents tipus de metodologies educatives.
En la tercera fase, la plataforma que es desenvoluparà en e-DIPLOMA albergarà tres mòduls educatius que integraran intel·ligència artificial, realitat virtual i augmentada, tecnologies interactives i tècniques de ludificació i es realitzaran experiències pilot en diferents països perquè, a l’hora de valorar els resultats que s’obtinguen, es puguen considerar els aspectes culturals.
Finalment, en la quarta fase del projecte, sobre la base dels resultats obtinguts anteriorment, es redissenyarà i es redefinirà la plataforma d’e-learning desenvolupada.
De manera transversal, també és objecte d’estudi com la utilització d’aquestes noves tecnologies i digitalització de la formació influeixen en la inclusió, l’accessibilitat i la sostenibilitat. Per a això, es crearà un entorn d’aprenentatge electrònic que evitarà crear noves desigualtats entre persones i fins i tot països. e-DIPLOMA investigarà el potencial, les oportunitats, les barreres, l’accessibilitat i els riscos de l’ús de les tecnologies emergents per a l’ensenyament, amb la finalitat de donar suport a la transformació digital des de la comprensió dels impactes socials, ètics, polítics i econòmics de les pràctiques digitals. Un altre dels pilars fonamentals del projecte és l’adequada formació del personal docent en relació amb les noves tecnologies educatives.
El projecte e-DIPLOMA compta amb el suport d’entitats associades com la Diputació Provincial de Castelló (Espanya), CECAP València-Associació Empresarial de Centres de Formació de València (Espanya), Finnovaregio (Bèlgica), RESET-Recerca i educació d’empoderament i transformació social (Xipre), Florida Centre de Formació (Espanya), Junta d’Educació i Joventut d’Estònia, IES Álvaro Falomir (Espanya), Lliga Regional de Cooperatives i Mútues d’Úmbria (Itàlia), Satori Labs (França), Societat de Ciències Informàtiques János Neumann (Hongria), Universitat Tecnològica de Sofia (Bulgària), Universitat Professor Doctor Asen Zlatarov (Bulgària), Centre de Formació Professional Búlgaro-Alemany (Bulgària) i l’empresa Senseglove (Països Baixos).
A més, donaran suport a l’estudi i resultats del projecte e-DIPLOMA el comitè d’experts internacional integrat per Vladislav Slavov, vicedegà de la Universitat Tecnològica de Sofia (Bulgària), Marini Catiuscia, cap de l’Oficina Europea del Departament de Polítiques, Formació, Ocupació i Internacional a Legacoop Úmbria (Itàlia), Ülle Must, directora de desenvolupament en la Junta d’Educació i Joventut d’Estònia, el doctor Tobias Ley, professor en la Universitat del Danubi Krems i en la Universitat de Tallinn i el doctor Frédéric Mertens de Wilmars, expert i professor en Temes Europeus i de Gènere amb una àmplia experiència en l’educació superior. Es tracta d’una unió de professionals de primer nivell que treballaran per a crear un nou paradigma de la formació en línia, i per a augmentar la resiliència del món educatiu vinculada a la transformació digital.

*Projecte finançat per la Unió Europea. Les opinions i punts de vista expressats només comprometen els seus autors i no reflecteixen necessàriament els de la Unió Europea o els de l'Agència Executiva Europea en els àmbits de la salut i digital. Ni la Unió Europea ni l'autoritat atorgant en poden ser considerats responsables.

Español:
La Universitat Jaume I, a través del grupo de investigación «Visualización Interactiva» del Instituto de Nuevas Tecnologías de la Imagen (INIT), coordina el proyecto e-DIPLOMA aprobado por la Comisión Europea en el marco del máximo programa de investigación e innovación de la Unión Europea, Horizonte Europa. e-DIPLOMA, que será dirigido por la doctora Inmaculada Remolar, directora del INIT, tiene el objetivo principal de desarrollar una nueva plataforma de e-learning que aunará realidad virtual, inteligencia artificial, tecnologías interactivas, chatbots y gamificación. Este proyecto es fruto del Plan de Promoción de la Investigación de la Universitat Jaume I puesto en marcha por el Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de la UJI.
El proyecto e-DIPLOMA, formado por nueve entidades internacionales, está dotado con 3 millones de euros para los próximos tres años y comenzará a partir del 1 de septiembre de 2022. La UJI lidera el consorcio internacional integrado por la Universidad de Tallin (Estonia), la Universidad Tecnológica de Delft (Países Bajos), la Universidad de Tecnología y Economía de Budapest (Hungría), la Universidad Politécnica de València (España), Innogrowth-Asociación Europea para la Innovación y el Crecimiento (Bulgaria), el centro CSI para la innovación social (Chipre), la cooperativa de formación e investigación ARIS (Italia) y la empresa Brainstorm Multimedia (España). La Fundación Universitat Jaume I-Empresa de la Comunidad Valenciana también participa en el proyecto como entidad asociada a la UJI, para dar su apoyo en las actividades de difusión y comunicación del proyecto.
En una primera fase, el proyecto Horizonte Europa e-DIPLOMA examinará los puntos fuertes y débiles del actual ecosistema europeo de e-learning, así como los beneficios de las últimas tecnologías para la formación en línea, especialmente en el aprendizaje experimental. e-DIPLOMA analizará la utilidad de tecnologías disruptivas para apoyar los sistemas de educación y formación, concretamente en la formación práctica a distancia y, por eso, el proyecto centra su análisis en los niveles formativos de la enseñanza práctica preuniversitaria (EFP) y en la enseñanza superior.
En la segunda fase del proyecto, siguiendo una metodología de cocreación, se determinará qué tecnologías son las más adecuadas para afrontar diferentes tipos de metodologías educativas.
En la tercera fase, la plataforma que se desarrollará en e-DIPLOMA albergará tres módulos educativos que integrarán inteligencia artificial, realidad virtual y aumentada, tecnologías interactivas y técnicas de gamificación y se realizarán experiencias piloto en diferentes países para que, a la hora de valorar los resultados que se obtengan, se puedan considerar los aspectos culturales.
Por último, en la cuarta fase del proyecto, en base a los resultados obtenidos anteriormente, se rediseñará y se redefinirá la plataforma de e-learning desarrollada.
De manera transversal, también es objeto de estudio cómo la utilización de estas nuevas tecnologías y digitalización de la formación influyen en la inclusión, la accesibilidad y la sostenibilidad. Para ello, se creará un entorno de aprendizaje electrónico que evitará crear nuevas desigualdades entre personas e incluso países. e-DIPLOMA investigará el potencial, las oportunidades, las barreras, la accesibilidad y los riesgos del uso de las tecnologías emergentes para la enseñanza, con el fin de apoyar la transformación digital desde la comprensión de los impactos sociales, éticos, políticos y económicos de las prácticas digitales. Otro de los pilares fundamentales del proyecto es la adecuada formación al personal docente en relación con las nuevas tecnologías educativas.
El proyecto e-DIPLOMA cuenta con el apoyo de entidades asociadas como la Diputación Provincial de Castelló (España), CECAP Valencia-Asociación Empresarial de Centros de Formación de Valencia (España), Finnovaregio (Bélgica), RESET-Investigación y educación de empoderamiento y transformación social (Chipre), Florida Centro de Formación (España), Junta de Educación y Juventud de Estonia, IES Álvaro Falomir (España), Liga Regional de Cooperativas y Mutuas de Umbría (Italia), Satori Labs (Francia), Sociedad de Ciencias Informáticas János Neumann (Hungría), Universidad Tecnológica de Sofia (Bulgaria), Universidad Profesor Doctor Asen Zlatarov (Bulgaria), Centro de Formación Profesional Bulgaro-Alemán (Bulgaria) y la empresa Senseglove (Países Bajos).
Además, respaldarán el estudio y resultados del proyecto e-DIPLOMA el comité de expertos internacional integrado por Vladislav Slavov, vicedecano de la Universidad Tecnológica de Sofia (Bulgaria), Marini Catiuscia, jefa de la Oficina Europea del Departamento de Políticas, Formación, Empleo e Internacional en Legacoop Umbría (Italia), Ülle Must, directora de desarrollo en la Junta de Educación y Juventud de Estonia, el doctor Tobias Ley, profesor en la Universidad del Danubio Krems y en la Universidad de Tallin y el doctor Frédéric Mertens de Wilmars, experto y profesor en Temas Europeos y de Género con una amplia experiencia en la educación superior. Se trata de la unión de profesionales de primer nivel que trabajarán para crear un nuevo paradigma de la formación en línea, y para aumentar la resiliencia del mundo educativo vinculada a la transformación digital.

*Proyecto financiado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a sus autores y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea en los ámbitos de la salud y digital. Ni la Unión Europea ni la autoridad otorgante pueden ser considerados responsables de ellos.