Valencià:
Sis màsters de la Universitat Jaume I de Castelló destaquen com els millors títols impartits per les universitats, empreses i institucions espanyoles en el suplement «250 Máster» elaborat pel diari El Mundo. Els programes són Geospatial Tecnologies; Intervenció i Mediació Familiar; Estudis Internacionals de Pau, Conflictes i Desenvolupament; Psicologia General Sanitària, Psicopedagogia i l'interuniversitari Química Sostenible.
Atès l'elevat nombre de màsters que s'ofereixen cada any a Espanya, el periòdic estableix sis requisits que han de complir els programes per a participar, com que s'haja impartit durant, com a mínim, durant quatre cursos acadèmics; que pertanga a alguna de les àrees establides pel periòdic; que siga presencial, oficial o propi, que tinga un mínim de 500 hores i que s'impartisca a Espanya.
Per això, la universitat pública de Castelló pot participar amb 26 dels 42 màsters universitaris que formen la seua oferta oficial en aquest nivell educatiu i en 19 de les 50 categories establides pel diari. L'UJI és la universitat de la Comunitat Valenciana amb major nombre de màsters en el rànquing. Pel que fa a la resta de les universitats públiques de la Comunitat Valenciana, la Universitat Politècnica de València ha aconseguit situar cinc màsters entre els millors d'Espanya; la Universitat de València, quatre màsters, i la Universitat d'Alacant, dos.
La classificació recull els 250 millors màsters, triats d'acord amb 25 criteris dividits en cinc àrees: demanda del màster, recursos humans, pla d'estudis, resultats i mitjans materials. A més, es compta amb l'ajuda i l'opinió d'especialistes, professorat, alumnat, titulats i titulades dels mateixos títols i empreses col·laboradores.
Programes destacats
El Màster Interuniversitari Erasmus Mundus en Tecnologies Geoespacials, inclòs en les últimes sis edicions del rànquing, ocupa la primera posició en la categoria d'Informàtica (Tecnologies). Dividit en tres semestres, l'estudiantat cursa el primer a la Universitat Jaume I o a la Universitat Nova de Lisboa, el segon a la WWU a Münster i el tercer en qualsevol de les tres universitats per a fer el treball final de màster. El programa ha sigut reconegut per la seua excel·lència per la Comissió Europea dins d'Erasmus Mundus en els anys 2007 i 2011.
El Màster Universitari en Intervenció i Mediació Familiar, també inclòs en les últimes sis edicions del rànquing, està centrat en l'adquisició de coneixements, destreses i actituds que, mitjançant la utilització d'estratègies preventives i d'intervenció-mediació familiar basades en la investigació científica, promoguen els processos de desenvolupament de les persones al llarg de la vida en contextos familiars diversos, convencionals o no convencionals, en situacions de transició, estrès, vulnerabilitat, maltractament o risc.
El Màster Universitari en Estudis Internacionals de Pau, Conflictes i Desenvolupament, present en les últimes set edicions del rànquing, es va iniciar en 1996 com a títol propi i actualment és un títol oficial que depèn de l'Institut Interuniversitari de Desenvolupament Social i Pau de la Universitat d'Alacant i l'UJI. El seu principal objectiu és crear una comunitat d'aprenentatge internacional, intercultural i interdisciplinari en la qual es fomente la transformació pacífica de conflictes, des del reconeixement, respecte i enteniment de les diferents cultures i formes de vida. Així mateix, en les seues aules es promou el diàleg intercultural i l'intercanvi acadèmic entre el Sud i el Nord.
El Màster Universitari en Psicologia General Sanitària té com a objectiu habilitar els estudiants com a professionals competents per a l'exercici de la professió sanitària titulada i regulada de psicòleg o psicòloga general sanitari. Aquesta preparació està inspirada en l'enfocament del científic-professional, que assumeix que una bona preparació com a professional implica l'adquisició de competències tant professionals com d'investigació.
El Màster Universitari en Psicopedagogia s'ha articulat entorn d'una sèrie de matèries més transversals al perfil professional i en dues especialitats d'intervenció psicopedagògica. D'una banda, necessitats educatives especials, que suposa facilitar i gestionar els recursos i la formació de tots els i les professionals implicats per a atendre les necessitats individuals de l'alumnat i el seu entorn socioeducatiu; i d'altra banda, intervenció psicopedagògica des de la millora educativa i la inclusió.
El Màster Interuniversitari en Química Sostenible, coordinat per l'UJI i interuniversitari amb les universitats de València, Politècnica de València i Extremadura, present en el rànquing durant quatre edicions, té per objectiu aconseguir que l'alumnat siga capaç de desenvolupar nous processos químics que siguen eficients i rendibles econòmicament, i que es duguen a terme d'una manera respectuosa amb el medi ambient: així es minimitza el consum d'energia i matèries primeres i es redueixen els riscos associats a la producció, manipulació i ús dels productes químics necessaris per a mantindre o implementar el nostre sistema de vida. El programa s'ha dissenyat tenint en compte la sostenibilitat aplicada en els àmbits científic-tecnològics. Aborda tant la perspectiva social, com la perspectiva de generació d'empreses altament competitives.

Español:
Seis másteres de la Universitat Jaume I de Castelló destacan como los mejores títulos impartidos por las universidades, empresas e instituciones españolas en el suplemento «250 Máster» elaborado por el diario El Mundo. Los programas son Geospatial Tecnologies; Intervención y Mediación Familiar; Estudios Internacionales de Paz, Conflictos y Desarrollo; Psicología General Sanitaria, Psicopedagogía y el interuniversitario Química Sostenible.
Dado el elevado número de másteres que se ofrecen cada año en España, el periódico establece seis requisitos que deben cumplir los programas para participar, como que se haya impartido durante, como mínimo, cuatro cursos académicos; que pertenezca a alguna de las áreas establecidas por el periódico; que sea presencial, oficial o propio, que tenga un mínimo de 500 horas y que se imparta en España.
Por ello, la universidad pública de Castelló puede participar con 26 de los 42 másteres universitarios que forman su oferta oficial en este nivel educativo y en 19 de las 50 categorías establecidas por el diario. La UJI es la universidad de la Comunitat Valenciana con mayor número de másteres en el ranking. Por lo que respecta al resto de las universidades públicas de la Comunitat Valenciana, la Universitat Politècnica de València ha conseguido situar cinco másteres entre los mejores de España; la Universidad de Valencia, cuatro másteres, y la Universidad de Alicante, dos.
La clasificación recoge los 250 mejores másteres, elegidos de acuerdo con 25 criterios divididos en cinco áreas: demanda del máster, recursos humanos, plan de estudios, resultados y medios materiales. Además, se cuenta con la ayuda y la opinión de especialistas, profesorado, alumnado, titulados y tituladas de los propios títulos y empresas colaboradoras.
Programas destacados
El Máster Interuniversitario Erasmus Mundus en Tecnologías Geoespaciales, incluido en las últimas seis ediciones del ranking, ocupa la primera posición en la categoría de Informática (Tecnologías). Dividido en tres semestres, el estudiantado cursa el primero en la Universitat Jaume I o en la Universidad Nova de Lisboa, el segundo en la WWU en Münster y el tercero en cualquiera de las tres universidades para realizar el trabajo final de máster. El programa ha sido reconocido por su excelencia por la Comisión Europea dentro de Erasmus Mundus en los años 2007 y 2011.
El Máster Universitario en Intervención y Mediación Familiar, también incluido en las últimas seis ediciones del ranking, está centrado en la adquisición de conocimientos, destrezas y actitudes que, mediante la utilización de estrategias preventivas y de intervención-mediación familiar basadas en la investigación científica, promuevan los procesos de desarrollo de las personas a lo largo de la vida en contextos familiares diversos, convencionales o no convencionales, en situaciones de transición, estrés, vulnerabilidad, maltrato o riesgo.
El Máster Universitario en Estudios Internacionales de Paz, Conflictos y Desarrollo, presente en las últimas siete ediciones del ranking, se inició en 1996 como título propio y actualmente es un título oficial que depende del Instituto Interuniversitario de Desarrollo Social y Paz de la Universitat d’Alacant y la UJI. Su principal objetivo es crear una comunidad de aprendizaje internacional, intercultural e interdisciplinar en la que se fomente la transformación pacífica de conflictos, desde el reconocimiento, respeto y entendimiento de las diferentes culturas y formas de vida. Asimismo, en sus aulas se promueve el diálogo intercultural y el intercambio académico entre el Sur y el Norte.
El Máster Universitario en Psicología General Sanitaria tiene como objetivo habilitar a los estudiantes como profesionales competentes para el ejercicio de la profesión sanitaria titulada y regulada de psicólogo general sanitario. Esta preparación está inspirada en el enfoque del científico-profesional, que asume que una buena preparación como profesional implica la adquisición de competencias tanto profesionales como de investigación.
El Máster Universitario en Psicopedagogía se ha articulado en torno a una serie de materias más transversales al perfil profesional y en dos especialidades de intervención psicopedagógica. Por un lado, necesidades educativas especiales. Supone facilitar y gestionar los recursos y la formación de todos los y las profesionales implicados para atender las necesidades individuales del alumnado y su entorno socioeducativo; y por otro, intervención psicopedagógica desde la mejora educativa y la inclusión.
El Máster Interuniversitario en Química Sostenible, coordinado por la UJI e interuniversitario con las universidades de València, Politècnica de València y Extremadura, presente en el ranking durante cuatro ediciones, tiene por objetivo conseguir que el alumnado sea capaz de desarrollar nuevos procesos químicos que sean eficientes y rentables económicamente, y que se lleven a cabo de un modo respetuoso con el medio ambiente: así se minimiza el consumo de energía y materias primas y se reducen los riesgos asociados a la producción, manipulación y uso de los productos químicos necesarios para mantener o implementar nuestro sistema de vida. El programa se ha diseñado teniendo en cuenta la sostenibilidad aplicada en los ámbitos científico-tecnológicos. Aborda tanto la perspectiva social, como la perspectiva de generación de empresas altamente competitivas.