Valencià:
L'alumnat de segon curs del Grau en Enginyeria en Disseny Industrial i Desenvolupament de Productes de la Universitat Jaume I ha fet lliurament al director del centre de dia de Maset de Frater, David Carreres, i a un grup d'usuaris/beneficiaris potencials dels prototips de punters adaptats a persones amb paràlisi cerebral, dins del projecte impulsat pel Grup d'Innovació Educativa en Ciència i Enginyeria de Materials (GIE-CEM), coordinat pel professor Luis Cabedo en col·laboració amb Maset de Frater.
Durant la jornada de clausura del projecte d'aprenentatge-servei l’estudiantat universitari ha presentat per grups els seus dissenys i ha explicat la forma de fabricar-los, per a després lliurar-los als usuaris i usuàries que realitzaran la valoració al centre de Maset de Frater. El projecte, que busca treballar les competències associades amb la responsabilitat social universitària en la docència en graus d'enginyeria mitjançant l'aprenentatge-servei, ha tingut la durada d'un curs acadèmic i es duu a terme de forma coordinada entre l'assignatura de «Disseny Conceptual», sota la supervisió de la professora Marta Royo, i l'assignatura de «Materials II» amb el professor Cabedo.
El projecte es va iniciar al mes de setembre de 2016 amb una visita de l’estudiantat de l’UJI a Maset de Frater amb la finalitat de conèixer l'objecte a dissenyar, així com l'usuari final i les seues limitacions principals. L’estudiantat va tenir ocasió d'interactuar amb els usuaris i usuàries i provar els punters comercials, detectant quina era la seua problemàtica. Durant el primer semestre, tot l'alumnat del curs ha treballat en aquest projecte per grups i ha realitzat una sèrie de propostes en el marc de l'assignatura de «Disseny Conceptual».
En la segona etapa del projecte, desenvolupada durant aquest segon semestre, l'alumnat ha treballat en l'assignatura de «Materials II» en els dissenys realitzats anteriorment per a desenvolupar els prototips que s'han lliurat. Es tracta d'una experiència docent d'aprenentatge-servei basat en projectes (Project-Based Service Learning, PBSL) impulsat pel Grup d'Innovació Educativa en Ciència i Enginyeria de Materials (GIE-CEM).
Imatges de l'acte

Español:
El alumnado de segundo curso de Grau de Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos de la Universitat Jaume I ha hecho entrega al director del centro de día de Maset de Frater, David Carreres, y a un grupo de usuarios/beneficiarios potenciales de los prototipos de punteros adaptados a personas con parálisis cerebral, dentro del proyecto impulsado por el Grupo de Innovación Educativa en Ciencia e Ingeniería de Materiales (GIE-CEM), coordinador por el profesor Luis Cabedo en colaboración con Maset de Frater.
Durante la jornada de clausura del proyecto de aprendizaje-servicio, el estudiantado universitario ha presentado por grupos sus diseños y ha explicado la forma de fabricarlos, para después entregarlos a los usuarios y usuarias que realizarán la valoración en el centro de Maset de Frater. El proyecto, que busca trabajar las competencias asociadas a la responsabilidad social universitaria en la docencia en grados de ingeniería mediante el aprendizaje-servicio, ha tenido la duración de un curso académico y se lleva a cabo de forma coordinada entre la assignatura de «Diseño Conceptual», sota la supervisión de la professora Marta Royo, y la assignatura de «Materiales II» con el profesor Cabedo.
El proyecto se inició en el mes de septiembre de 2016 con una visita del estudiantado de la UJI a Maset de Frater con el fin de conocer el objeto a diseñar, así como el usuario final y sus limitaciones principales. El estudiantado tuvo ocasión de interactuar con los usuarios y usuarias y probar los punteros comerciales, detectando cuál era su problemática. Durante el primer semestre, todo el alumnado del curso ha trabajado en este proyecto por grupos y ha realizado una serie de propuestas en el marco de la asignatura de «Diseño Conceptual».
En la segunda etapa del proyecto, desarrollada durante este segundo semestre, el alumnado ha trabajado en la asignatura de «Materiales II» en los diseños realizados anteriormente para desarrollar los prototipos que se han entregado. Se trata de una experiencia docente de aprendizaje-servicio basado en proyectos (Project-Based Service Learning, PBSL) impulsado por el Grupo de Innovación Educativa en Ciencia e Ingeniería de Materiales (GIE-CEM).
Imágenes del acto