Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 6502, del 14-04-2011 (2011/4371)

ORDE 18/2011, d'1 d'abril, de la Conselleria d'Educació, per la qual es modifica parcialment l'Orde de 17 de juny de 2009, de la Conselleria d'Educació, per la qual es regulen les matèries optatives en el Batxillerat.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estat**DEROGADA**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2011/04/01/18/dof/vci/html**

### Dades del document

Número de DOGV
:   6502

Data del DOGV
:   14-04-2011

Secció del DOGV
:   I. DISPOSICIONS GENERALS

Número del document
:   2011/4371

CVE


Data del document
:   01-04-2011

Organisme emissor
:   Conselleria d'Educació

Tipus de document
:   Ordre

Anàlisi jurídica

 Descriptors 

:   * [títol d'estudis](javascript:void(0))
    * [programa d'ensenyament](javascript:void(0))
    * [ensenyament secundari](javascript:void(0))
    * [legislació](javascript:void(0))
    * [legislació escolar](javascript:void(0))

ORDE 18/2011, d'1 d'abril, de la Conselleria d'Educació, per la qual es modifica parcialment l'Orde de 17 de juny de 2009, de la Conselleria d'Educació, per la qual es regulen les matèries optatives en el Batxillerat. [2011/4371]  
El Reial Decret 1467/2007, de 2 de novembre, pel qual s'establix l'estructura del Batxillerat i es fixen les seues ensenyances mínimes, establix, en l'article 8.2, que les administracions educatives regularan les matèries optatives del Batxillerat.  
El Decret 102/2008, d'11 de juliol, del Consell, pel qual s'establix el currículum del Batxillerat en la Comunitat Valenciana, dedica l'article 9 a les matèries optatives. En este, es disposa que les matèries optatives en el Batxillerat contribuïxen a completar la formació de l'alumnat aprofundint en aspectes propis de la modalitat triada, o ampliant les perspectives de la mateixa formació general. Així mateix, especifica que la conselleria competent en matèria d'educació establirà el repertori de matèries optatives i el seu currículum, els procediments i les condicions per a la seua impartició en els centres.  
L'Orde de 17 de juny de 2009, de la Conselleria d'Educació, per la qual es regulen les matèries optatives en el Batxillerat, en l'article 2 indica que l'oferta de matèries optatives prevista per als dos cursos del Batxillerat haurà de respondre als diferents interessos, motivacions i necessitats de l'alumnat, contribuint a completar la formació de l'alumnat, aprofundint en aspectes propis de la modalitat triada, o ampliant les perspectives de la mateixa formació general. A fi de respondre a les finalitats exposades, l'oferta de matèries optatives, en cada curs i al llarg de l'etapa, haurà de ser diversa i equilibrada entre els diferents àmbits del saber, i contribuirà a ampliar l'oferta educativa dels centres docents.  
El Tractat de Funcionament de la Unió Europea i la implantació de l'Espai Europeu d'Educació Superior, entre altres, constituïxen novetats dels últims anys que desperten un interés i una demanda formativa entre l'alumnat i les seues famílies, els quals requerixen poder aprofundir en el coneixement de la Unió Europea més enllà de les seues dimensions històrica, política i econòmica. Per este motiu, en la present orde es procedix a l'addició d'una nova matèria optativa, relativa a la Unió Europea, al catàleg ja existent, amb la finalitat que els centres docents puguen complementar l'oferta formativa en funció de les seues possibilitats organitzatives i dels seus recursos disponibles per a atendre adequadament les necessitats i interessos del seu alumnat.  
Per tot això, vista la proposta del director general d'Ordenació i Centres Docents de la Conselleria d'Educació de data 31 de març de 2011, de conformitat amb esta, i en virtut de les competències que m'atribuïx l'article 28.e) de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, del Consell,  
  
  
ORDENE  
  
Article únic. Modificació normativa  
1. Modificar l'annex I de l'Orde de 17 de juny de 2009, de la Conselleria d'Educació, per la qual es regulen les matèries optatives en el Batxillerat, en els termes que s'indica en l'annex I de la present orde.  
  
2. Modificar l'annex II de l'Orde de 17 de juny de 2009, de la Conselleria d'Educació, per la qual es regulen les matèries optatives en el Batxillerat, segons el que establix l'annex II d'esta orde.  
3. Modificar l'annex IV de l'Orde de 17 de juny de 2009, de la Conselleria d'Educació, per la qual es regulen les matèries optatives en el Batxillerat, de conformitat amb allò que s'ha assenyalat en l'annex III de la present orde.  
4. Modificar l'annex V de l'Orde de 17 de juny de 2009, de la Conselleria d'Educació, per la qual es regulen les matèries optatives en el Batxillerat, en els termes que fixa l'annex IV de la present orde.  
  
DISPOSICIÓ ADDICIONAL  
  
Única. Calendari d'implantació  
La modificació normativa prevista en la present orde es realitzarà a partir del curs 2011-2012.  
«Annex I  
Matèries optatives de Batxillerat  
  
  
DISPOSICIÓ DEROGATÒRIA  
  
Única. Derogació normativa  
Queden derogades totes les disposicions del mateix rang o d'un rang inferior que s'oposen al que disposa la present orde.  
  
DISPOSICIÓ FINAL  
  
Única. Entrada en vigor  
Esta orde entrarà en vigor l'endemà de ser publicada en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.  
  
València, 1 d'abril de 2011  
  
El conseller d'Educació,  
ALEJANDRO FONT DE MORA TURÓN  
  
  
Annex I  
  
Modificació de l'annex I de l'Orde de 17 de juny de 2009  
  
Es modifica l'annex I de l'Orde de 17 de juny de 2009, de la Conselleria d'Educació, per la qual es regulen les matèries optatives en el Batxillerat, que queda redactat en els termes següents:  
  
  
  
  
\* \* \* \* \*  
  
  
«Anexo I  
Materias optativas de Bachillerato  
  
  
  
  
  
  
  
Annex II  
Modificació de l'annex II de l'Orde de 17 de juny de 2009  
  
Es modifica l'annex II de l'Orde de 17 de juny de 2009, de la Conselleria d'Educació, per la qual es regulen les matèries optatives en el Batxillerat, en el qual s'haurà d'afegir el currículum de la matèria optativa de segon curs, comuna per a totes les modalitats, denominada «La Unió Europea: Organització i Funcionament», tal com queda redactat a continuació:  
  
«La Unió Europea: Organització i Funcionament  
  
I. Introducció  
La realitat actual d'Espanya i de la Comunitat Valenciana no pot entendre's sense tindre en compte la nostra integració en la Unió Europea des de 1986.  
Per això resulta molt interessant, per al professorat i, sobretot, per a l'alumnat de Batxillerat, tindre una ocasió per a aproximar-se a Europa i als valors que ens unixen als europeus com a societat: valors com la tolerància, els drets humans, i la democràcia.   
És molt important a l'hora de construir la idea d'una ciutadania europea que els sistemes educatius prevegen l'estudi del bagatge històric, polític, social i cultural europeu.  
D'una banda, els estats membres de la Unió hem cedit gran part de la nostra sobirania a favor d'una organització supranacional que compta amb una estructura institucional pròpia, i un particular sistema d'adopció de decisions, que es convertixen en obligatòries en tot el territori de la Unió. Des de les institucions de la Unió Europea emanen diàriament normes jurídiques de compliment obligatori i observança per a tots els estats i ciutadans de la Unió. En l'actualitat, després de les successives reformes dels tractats i l'aprofundiment en el procés d'integració, l'acció de les institucions europees va més enllà de les funcions de contingut purament econòmic dels seus orígens, i afecta múltiples aspectes de la vida quotidiana dels ciutadans.  
  
A més de les polítiques estretament vinculades amb la configuració d'un mercat comú sense fronteres interiors, com la política de transports, l'agricultura, la política duanera i comercial, moltes altres matèries, com l'educació o el medi ambient, ocupen l'agenda de les institucions europees. La Unió Europea del segle XXI ha d'afrontar reptes importants com el control i la coordinació dels fluxos migratoris, la cooperació al desenrotllament per a fer front a la pobresa en el món, o la lluita contra el canvi climàtic.  
D'altra banda, la pertinença a la Unió ens conferix determinats drets com a ciutadans europeus, que és necessari conéixer per a sentir com a propis i exercitar-los amb responsabilitat, considerant a més que estos ens oferixen moltes oportunitats, més enllà de les nostres fronteres.  
  
La Unió Europea oferix hui en dia infinitat de recursos per als nostres jóvens, per a poder completar els seus estudis en altres estats de la Unió, per a millorar el coneixement de llengües estrangeres, per a la realització de pràctiques formatives. Totes estes oportunitats poden incrementar les possibilitats professionals dels nostres estudiants en un entorn globalitzat.  
  
II. Objectius generals  
El desenrotllament d'esta matèria ha de contribuir que els alumnes adquirisquen les capacitats següents:  
1. Conéixer la Unió com a organització internacional, els seus principals objectius i els principis bàsics que en regixen el funcionament.  
2. Conéixer els estats membres de la Unió Europea i les condicions de pertinença i permanència.  
3. Desenrotllar la sensibilitat cap al procés d'unitat europeu, i valorar-lo com una important conquista davant de greus enfrontaments que han caracteritzat amb anterioritat la història del nostre continent, i com un factor de desenrotllament d'una ciutadania basada en els drets humans i la tolerància.  
4. Explicar la noció de ciutadania europea i els drets que esta comporta, així com les noves possibilitats que oferix per als nostres jóvens.  
5. Conéixer les principals institucions polítiques de la Unió Europea i comprendre quin és el paper de cada una d'estes en el procés d'adopció de decisions, i emprar adequadament la terminologia bàsica del procés d'unitat europeu.  
6. Conéixer els principals àmbits d'actuació de la Unió Europea, en particular, aquells amb major incidència en la vida quotidiana dels ciutadans europeus.  
7. Adquirir estratègies de busca i indagació de documents de les institucions europees i altres recursos per mitjà de la navegació en Internet.  
  
III. Continguts  
Bloc 1. Què és la Unió Europea.  
- La Unió Europea, una organització supranacional.   
- Els objectius i els principis bàsics de la Unió Europea.  
- Els estats membres: condicions d'ingrés i permanència.  
Bloc 2. L'espai i el temps en la Unió Europea.  
- El naixement d'Europa. Els orígens de la civilització occidental. El llegat grecollatí.  
- L'evolució històrica dels diferents estats a Europa.  
- Estats i regions en la Unió Europea. L'àmbit global i l'àmbit local.  
- La tradició internacional i les universitats.  
- El patrimoni cultural europeu. Elements comuns i diferenciats.  
  
Bloc 3. El funcionament de la Unió.  
- L'estructura institucional de la Unió Europea: el Consell Europeu, el Consell de la Unió Europea, la Comissió Europea, el Parlament Europeu, el Tribunal de Justícia, els òrgans consultius.  
- El règim lingüístic. Les seus.  
- El sistema d'adopció de decisions en la Unió Europea.  
- Les normes europees, tipologia i caràcter vinculant d'estes.  
  
- La participació de les regions en la Unió Europea.  
Bloc 4. La ciutadania de la Unió Europea.  
- La llibertat de circulació i de residència.  
- El dret al vot en el lloc de residència. Les eleccions al Parlament Europeu.  
- La possibilitat de dirigir-se al Defensor del Poble. El Defensor del Poble Europeu.  
- La protecció diplomàtica i consular.  
Bloc 5. Principals polítiques de la Unió Europea.  
- La lliure circulació de persones. El Dret d'establiment. El reconeixement de títols i de qualificacions professionals.  
- El mercat interior. La lliure circulació de mercaderies, servicis i capitals.  
- La solidaritat i la cohesió territorial.  
- La política de protecció del medi ambient.  
- La política agrària i pesquera.  
- La Unió Econòmica i Monetària. La moneda única. El Banc Central Europeu.  
- L'Espai de Llibertat, Seguretat i Justícia.  
- L'acció exterior de la Unió Europea. La política exterior i de seguretat comuna.  
Bloc 6. Les oportunitats que ens brinda la Unió Europea.  
- Programes d'intercanvi, beques, pràctiques formatives, homologació de títols i reconeixement de qualificacions professionals.  
- L'Espai Europeu d'Educació Superior. Els programes marc d'investigació i les xarxes d'excel·lència.  
- Coneixement de les ferramentes de la Unió Europea en la xarxa: informació relacionada amb la UE.  
  
IV. Criteris d'avaluació  
1. Definir la Unió Europea com a organització internacional, coneixent els seus objectius i els principis que la sustenten.  
2. Identificar els estats membres de la Unió Europea i les condicions que es requerixen a estos per a ser membres de la Unió.  
  
3. Identificar les distintes institucions de la Unió Europea i el paper que exercix cada una d'estes en el procés decisori europeu.  
  
4. Analitzar el concepte de ciutadania europea, assenyalant els drets que conferix i les limitacions que té i valorant críticament les seues insuficiències i les potencialitats que s'obrin per al futur.   
«Annex IV  
Claus corresponents a les matèries optatives  
  
5. Identificar les principals línies d'actuació de la Unió Europea i els seus objectius bàsics.  
6. Identificar i saber accedir als recursos que oferix la Unió Europea».  
  
  
Annex III  
Modificació de l'annex IV de l'Orde de 17 de juny de 2009  
  
Es modifica l'annex IV de l'Orde de 17 de juny de 2009, de la Conselleria d'Educació, per la qual es regulen les matèries optatives en el Batxillerat, que quedarà expressat com s'indica a continuació:  
  
  
  
  
\* \* \* \* \*  
  
«Anexo IV  
Claves correspondientes a las materias optativas  
  
  
«Annex V  
Adscripció de les matèries optatives a les especialitats docents  
  
  
  
  
  
\* \* \* \* \*  
  
  
Annex IV  
Modificació de l'annex V de l'Orde de 17 de juny de 2009  
  
Es modifica l'annex V de l'Orde de 17 de juny de 2009, de la Conselleria d'Educació, per la qual es regulen les matèries optatives en el Batxillerat, que queda redactat en els termes següents:  
  
«Anexo V  
Adscripción de las materias optativas a las especialidades docentes  
  




Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Còpia Permalink ELI

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 6502, del 14-04-2011 (2011/4371)

ORDEN 18/2011, de 1 de abril, de la Conselleria de Educación, por la que se modifica parcialmente la Orden de 17 de junio de 2009, de la Conselleria de Educación, por la que regula las materias optativas en el Bachillerato.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estado**DEROGADA**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2011/04/01/18/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   6502

Fecha DOGV
:   14-04-2011

Sección del DOGV
:   I. DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   2011/4371

CVE


Fecha del documento
:   01-04-2011

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación

Tipo de documento
:   Orden

Análisis jurídico

 Descriptores 

:   * [título de estudios](javascript:void(0))
    * [programa de enseñanza](javascript:void(0))
    * [enseñanza secundaria](javascript:void(0))
    * [legislación](javascript:void(0))
    * [legislación escolar](javascript:void(0))

ORDEN 18/2011, de 1 de abril, de la Conselleria de Educación, por la que se modifica parcialmente la Orden de 17 de junio de 2009, de la Conselleria de Educación, por la que regula las materias optativas en el Bachillerato. [2011/4371]  
El Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la estructura del Bachillerato y se fijan sus enseñanzas mínimas, establece en su artículo 8.2 que las administraciones educativas regularán las materias optativas del Bachillerato.  
El Decreto 102/2008, de 11 de julio, del Consell, por el que se establece el currículo del Bachillerato en la Comunitat Valenciana, dedica el artículo 9 a las materias optativas. En él, se dispone que las materias optativas en el Bachillerato contribuyen a completar la formación del alumnado profundizando en aspectos propios de la modalidad elegida, o ampliando las perspectivas de la propia formación general. Asimismo, especifica que la conselleria competente en materia de educación establecerá el repertorio de materias optativas y su currículo, los procedimientos y las condiciones para su impartición en los centros.  
La Orden de 17 de junio de 2009, de la Conselleria de Educación, por la que regula las materias optativas en el Bachillerato, en el artículo 2 indica que la oferta de materias optativas prevista para los dos cursos del Bachillerato deberá responder a los diferentes intereses, motivaciones y necesidades del alumnado, contribuyendo a completar la formación del alumnado, profundizando en aspectos propios de la modalidad elegida, o ampliando las perspectivas de la propia formación general. A fin de responder a las finalidades expuestas, la oferta de materias optativas, en cada curso y a lo largo de la etapa, deberá ser diversa y equilibrada entre los diferentes ámbitos del saber, y contribuirá a ampliar la oferta educativa de los centros docentes.  
El Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea y la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior, entre otros, constituyen novedades de los últimos años que despiertan un interés y una demanda formativa entre el alumnado y sus familias, quienes requieren poder profundizar en el conocimiento de la Unión Europea más allá de sus dimensiones histórica, política y económica. Por este motivo, en la presente orden se procede a la adición de una nueva materia optativa, relativa a la Unión Europea, al catálogo ya existente, con la finalidad de que los centros docentes puedan complementar la oferta formativa en función de sus posibilidades organizativas y de sus recursos disponibles para atender adecuadamente las necesidades e intereses de su alumnado.  
Por todo ello, vista la propuesta del director general de Ordenación y Centros Docentes de la Conselleria de Educación de fecha 31 de marzo de 2011, de conformidad con la misma, y en virtud de las competencias que me atribuye el artículo 28.e) de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell,  
  
ORDENO  
  
Artículo único. Modificación normativa  
1. Modificar el anexo I de la Orden de 17 de junio de 2009, de la Conselleria de Educación, por la que regula las materias optativas en el Bachillerato, en los términos que se indica en el anexo I de la presente orden.  
2. Modificar el anexo II de la Orden de 17 de junio de 2009, de la Conselleria de Educación, por la que regula las materias optativas en el Bachillerato, según lo establecido en el anexo II de esta orden.  
3. Modificar el anexo IV de la Orden de 17 de junio de 2009, de la Conselleria de Educación, por la que regula las materias optativas en el Bachillerato, de conformidad con lo señalado en el anexo III de la presente orden.  
4. Modificar el anexo V de la Orden de 17 de junio de 2009, de la Conselleria de Educación, por la que regula las materias optativas en el Bachillerato, en los términos que fija el anexo IV de la presente orden.  
  
DISPOSICIÓN ADICIONAL  
  
Única. Calendario de implantación  
La modificación normativa contemplada en la presente orden se realizará a partir del curso 2011-2012.  
«Annex I  
Matèries optatives de Batxillerat  
  
  
DISPOSICIÓN DEROGATORIA  
  
Única. Derogación normativa  
Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en la presente orden.  
  
DISPOSICIÓN FINAL  
  
Única. Entrada en vigor  
Esta orden entrará en vigor el día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.  
  
Valencia, 1 de abril de 2011  
  
El conseller de Educación,  
ALEJANDRO FONT DE MORA TURÓN  
  
  
Anexo I  
  
Modificación del anexo I de la Orden de 17 de junio de 2009  
  
Se modifica el anexo I de la Orden de 17 de junio de 2009, de la Conselleria de Educación, por la que regula las materias optativas en el Bachillerato, que queda redactado en los siguientes términos:  
  
  
  
  
\* \* \* \* \*  
  
  
«Anexo I  
Materias optativas de Bachillerato  
  
  
  
  
  
  
  
Anexo II  
Modificación del Anexo II de la Orden de 17 de junio de 2009  
  
Se modifica el anexo II de la Orden de 17 de junio de 2009, de la Conselleria de Educación, por la que regula las materias optativas en el Bachillerato, en el que se deberá añadir el currículo de la materia optativa de segundo curso, común para todas las modalidades, denominada «La Unión Europea: organización y funcionamiento», tal y como queda redactado a continuación:  
  
«La Unión Europea: organización y funcionamiento  
  
I. Introducción  
La realidad actual de España y de la Comunitat Valenciana no puede entenderse sin tener en cuenta nuestra integración en la Unión Europea desde 1986.  
Por ello resulta muy interesante, para el profesorado, y sobre todo, para el alumnado de Bachillerato, tener una ocasión para aproximarse a Europa y a los valores que nos unen a los europeos como sociedad: valores como la tolerancia, los derechos humanos, y la democracia.   
Es muy importante a la hora de construir la idea de una ciudadanía europea que los sistemas educativos contemplen el estudio del bagaje histórico, político, social y cultural europeo.  
Por un lado, los estados miembros de la Unión hemos cedido gran parte de nuestra soberanía a favor de una organización supranacional que cuenta con una estructura institucional propia, y un particular sistema de adopción de decisiones, que se convierten en obligatorias en todo el territorio de la Unión. Desde las Instituciones de la Unión Europea emanan diariamente normas jurídicas de obligado cumplimiento y observancia para todos los estados y ciudadanos de la Unión. En la actualidad, tras las sucesivas reformas de los tratados y la profundización en el proceso de integración, la acción de las instituciones europeas va más allá de las funciones de contenido puramente económico de sus orígenes, y afecta a múltiples aspectos de la vida cotidiana de los ciudadanos.  
Además de las políticas estrechamente vinculadas con la configuración de un mercado común sin fronteras interiores, como la política de transportes, la agricultura, la política aduanera y comercial, otras muchas materias, como la educación o el medio ambiente, ocupan la agenda de las instituciones europeas. La Unión Europea del siglo XXI debe afrontar retos importantes como el control y la coordinación de los flujos migratorios, la cooperación al desarrollo para hacer frente a la pobreza en el mundo, o la lucha contra el cambio climático.  
Por otro lado, la pertenencia a la Unión nos confiere determinados derechos como ciudadanos europeos, que es necesario conocer para sentir como propios y ejercitarlos con responsabilidad, considerando además que los mismos nos ofrecen muchas oportunidades, más allá de nuestras fronteras.  
La Unión Europea ofrece hoy en día, infinidad de recursos para nuestros jóvenes, para poder completar sus estudios en otros Estados de la Unión, para mejorar el conocimiento de lenguas extranjeras, para la realización de prácticas formativas, oportunidades todas ellas que pueden incrementar las posibilidades profesionales de nuestros estudiantes en un entorno globalizado.  
  
II. Objetivos generales  
El desarrollo de esta materia debe contribuir a que las alumnas y alumnos adquieran las siguientes capacidades:  
1. Conocer la Unión como organización internacional, sus principales objetivos y los principios básicos que rigen su funcionamiento.  
2. Conocer los Estados miembros de la Unión Europea, y las condiciones de pertenencia y permanencia.  
3. Desarrollar la sensibilidad hacia el proceso de unidad europeo, valorándolo como una importante conquista ante graves enfrentamientos que han caracterizado con anterioridad la historia de nuestro continente, y como un factor de desarrollo de una ciudadanía basada en los derechos humanos y la tolerancia.  
4. Explicar la noción de ciudadanía europea y los derechos que ella comporta, así como las nuevas posibilidades que ofrece para nuestros jóvenes.  
5. Conocer las principales instituciones políticas de la Unión Europea y comprender cual es el papel de cada una de ellas en el proceso de adopción de decisiones, y emplear adecuadamente la terminología básica del proceso de unidad europeo.  
6. Conocer los principales ámbitos de actuación de la Unión Europea, en particular, aquellos con mayor incidencia en la vida cotidiana de los ciudadanos europeos.  
7. Adquirir estrategias de búsqueda e indagación de documentos de las Instituciones europeas y otros recursos mediante la navegación en Internet.  
  
III. Contenidos  
Bloque 1. Qué es la Unión Europea.  
- La Unión Europea, una organización supranacional.   
- Los objetivos y los principios básicos de la Unión Europea.  
- Los estados miembros: condiciones de ingreso y permanencia.  
Bloque 2. El espacio y tiempo en la Unión Europea.  
- El nacimiento de Europa. Los orígenes de la civilización occidental. El legado grecolatino.  
- La evolución histórica de los diferentes estados en Europa.  
- Estados y regiones en la Unión Europea. El ámbito global y el ámbito local.  
- La tradición internacional y las universidades.  
- El patrimonio cultural europeo. Elementos comunes y diferenciados.  
Bloque 3. El funcionamiento de la Unión.  
- La estructura institucional de la Unión Europea: el Consejo Europeo, el Consejo de la Unión Europea, la Comisión Europea, el Parlamento Europeo, el Tribunal de Justicia, los órganos consultivos.  
- El régimen lingüístico. Las sedes.  
- El sistema de adopción de decisiones en la Unión Europea.  
- Las normas europeas, tipología y carácter vinculante de las mismas.  
- La participación de las regiones en la Unión Europea.  
Bloque 4. La ciudadanía de la Unión Europea.  
- La libertad de circulación y de residencia.  
- El derecho al voto en el lugar de residencia. Las elecciones al Parlamento Europeo.  
- La posibilidad de dirigirse al Defensor del Pueblo. El Defensor del Pueblo Europeo.  
- La protección diplomática y consular.  
Bloque 5. Principales políticas de la Unión Europea.  
- La libre circulación de personas. El derecho de establecimiento. El reconocimiento de títulos y de cualificaciones profesionales.  
- El mercado interior. La libre circulación de mercancías, servicios y capitales.  
- La solidaridad y la cohesión territorial.  
- La política de protección del medio ambiente.  
- La política agraria y pesquera.  
- La Unión Económica y monetaria. La moneda única. El Banco Central Europeo.  
- El espacio de libertad, seguridad y justicia.  
- La acción exterior de la Unión Europea. La política exterior y de seguridad común.  
Bloque 6. Las oportunidades que nos brinda la Unión Europea.  
- Programas de intercambio, becas, prácticas formativas, homologación de títulos y reconocimiento de cualificaciones profesionales.  
- El Espacio Europeo de Educación Superior. Los programas marco de investigación y las redes de excelencia.  
- Conocimiento de las herramientas de la Unión Europea en la red: información relacionada con la UE.  
  
IV. Criterios de evaluación  
1. Definir la Unión Europea como organización internacional, conociendo sus objetivos y los principios que sustentan la misma.  
2. Identificar los Estados Miembros de la Unión Europea y las condiciones que se requieren a los mismos para ser miembros de la Unión.  
3. Identificar las distintas instituciones de la Unión Europea y el papel que desempeña cada una de ellas en el proceso decisorio europeo.  
4. Analizar el concepto de ciudadanía europea, señalando los derechos que confiere y las limitaciones que tiene, valorando críticamente sus insuficiencias y las potencialidades que se abren para el futuro.   
«Annex IV  
Claus corresponents a les matèries optatives  
  
5. Identificar las principales líneas de actuación de la Unión Europea, y sus objetivos básicos.  
6. Identificar y saber acceder a los recursos que ofrece la Unión Europea».  
  
  
Anexo III  
Modificación del anexo IV de la Orden de 17 de junio de 2009  
  
Se modifica el anexo IV de la Orden de 17 de junio de 2009, de la Conselleria de Educación, por la que regula las materias optativas en el Bachillerato, que quedará expresado como se indica a continuación:  
  
  
  
\* \* \* \* \*  
  
«Anexo IV  
Claves correspondientes a las materias optativas  
  
  
Anexo IV  
Modificación del anexo V de la Orden de 17 de junio de 2009  
  
Se modifica el anexo V de Orden de 17 de junio de 2009, de la Conselleria de Educación, por la que regula las materias optativas en el Bachillerato, que queda redactado en los siguientes términos:«Annex V  
Adscripció de les matèries optatives a les especialitats docents  
  
  
  
  
  
\* \* \* \* \*  
  
  
«Anexo V  
Adscripción de las materias optativas a las especialidades docentes  
  




Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML

Copia Permalink ELI