Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 2509, del 17-05-1995 (1995/834729)

ORDRE de 3 de maig de 1995, de la Conselleria d'Educació i Ciència, per la qual es convoquen proves específiques per a accedir a la condició de funcionari del cos de mestres, previstes per acord de 6 de febrer de 1995, del Govern valencià.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Dades del document

Número de DOGV
:   2509

Data del DOGV
:   17-05-1995

Secció del DOGV
:   AUTORITATS I PERSONAL

Número del document
:   1995/834729

CVE


Data del document
:   03-05-1995

Organisme emissor
:   Conselleria de Educació i Ciència

Tipus de document
:   Ordre

ORDRE de 3 de maig de 1995, de la Conselleria d'Educació i Ciència, per la qual es convoquen proves específiques per a accedir a la condició de funcionari del cos de mestres, previstes per acord de 6 de febrer de 1995, del Govern valencià.   
Per acord de 6 de febrer de 1995, del Govern valencià, es declaren de provisió per personal docent el llocs de treball de mestres d'escola infantil dependents de la Conselleria d'Educació i Ciència i s'autoritza la convocatòria de proves específiques per a l'accés a la funció pública docent del personal laboral fix a funcionari de carrera que els exerceix.  
D'acord amb el que estableix el citat acord es va negociar amb els representants sindicals del sector.  
En virtut d'això, i d'acord amb el que estableix la disposició final 1 del mencionat acord i l'article 7 del Decret 114/1993, de 26 de juliol, ambdós del Govern valencià,  
ORDENE  
I. Normes generals  
Primera  
Es convoquen proves específiques per a l'ingrés en el cos de mestres en l'especialitat d'Educació Infantil/Pre-escolar.  
Segona  
A les presents proves selectives se'ls aplicarà la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu; la Llei de Mesures per a la Reforma de la Funció Pública, modificada per la Llei 23/1988, de 28 de juliol; el Decret Legislatiu de 20 de març de 1991 del Consell de la Generalitat Valenciana; la Llei 5/1994, de 24 d'octubre, de modificació parcial i urgent de la Llei de la Funció Pública, i tot el que disposa aquesta convocatòria.  
II. Sistema de selecció  
Tercera  
El sistema de selecció constarà de les següents fases:  
1. Valoració de coneixements. Es durà a terme a través de l'exposició oral per part de l'aspirant, davant el tribunal, d'un tema triat entre dos, extrets per sorteig entre tots els que integren el temari establert en l'annex I d'aquesta convocatòria. Per a la seua preparació, el candidat disposarà d'un període de dues hores de duració en què podrà utilitzar el material que estime oportú, i, a continuació, una hora per a l'exposició i quinze minuts de debat.  
2. Valoració de mèrits. En aquesta fase es valoraran els mèrits acadèmics que acrediten els aspirants i tindran una valoració preferent els serveis prestats en l'ensenyament públic. També seran considerats com a mèrits l'expedient acadèmic dels aspirants i els cursos de formació i perfeccionament superats.  
La referida valoració es realitzarà conformement al barem que s'acompanya com a annex II d'aquesta convocatòria.  
III. Requisits generals  
Quarta  
Per a ser admesos a la realització del procediment selectiu, els aspirants hauran de complir els requisits següents:  
a) Ser espanyol, tenir la nacionalitat d'un estat membre de la Unió Europea o ser nacional d'un estat que en virtut d'un tractat internacional d'aquesta i ratificat per Espanya, siga d'aplicació la lliure circulació de treballadors en els termes del tractat constitutiu de la Unió Europea.  
b) Tenir fets els divuit anys.  
c) Estar en possessió o en condicions que li siga expedit algun dels títols de mestre, diplomat en professorat d'EGB o mestre d'Ensenyament Primari o, si escau, de conformitat amb el que disposa el número 3 de la disposició transitòria 5 de la Llei d'Ordenació General del Sistema Educatiu, haver estat exercint a l'entrada en vigor de la citada llei tasques docents com a funcionari interí del cos de professors d'EGB o haver realitzat funcions de logopeda com a personal contractat en règim laboral en centres d'EGB, d'acord amb els requisits vigents en la normativa anterior.  
d) No patir malaltia ni estar afectat per limitació física o psíquica que siga incompatible amb l'exercici de la docència.  
e) No haver estat separat mitjançant expedient disciplinari del servei de qualsevol de les administracions públiques, ni trobar-se inhabilitat per a l'exercici de funcions públiques.  
f) No ser funcionari de carrera del cos de mestres.  
g) Ser personal laboral fix o funcionari de carrera de la Generalitat Valenciana que exercisca en la data de l'acord de 6 de febrer de 1995 del Consell Valencià, algun dels llocs de treball detallats en l'annex de l'acord citat i hi haja adquirit aquesta relació d'ocupació mitjançant un procediment convocat amb anterioritat a l'entrada en vigor de la Llei de la Generalitat Valenciana 5/1994, de 24 d'octubre.  
Cinquena  
Tots els requisits enumerats anteriorment han de posseir-los el dia d'acabament del termini de presentació de sol·licituds i mantenir-los fins al moment de la presa de possessió.  
IV. Sol·licituds  
Sisena  
Els qui vulguen prendre part en aquest procés selectiu han de fer-ho constar en la instància, que serà facilitada gratuïtament a les direccions territorials d'Educació i Ciència d'Alacant, Castelló i València.  
Setena  
A la instància de sol.licitud s'acompanyarà la documentació següent:  
a) Dues fotocòpies del DNI.  
b) Tota la documentació justificativa per a la valoració dels mèrits a què es fa referència en l'annex II d'aquesta ordre. Només s'hi consideraran aquells mèrits degudament justificats per mitjà de la documentació que es determina en el citat annex, durant el termini de presentació d'instàncies.  
Vuitena. Lloc de presentació  
La presentació de sol·licituds es farà a les direccions territorials d'Educació o en la manera establerta en l'article 38.4 de la Llei 30/1992, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, i s'adreçaran a la Direcció General de Personal. En el cas que s'opte per presentar la sol·licitud en una oficina de correus, es farà en un sobre obert per tal que el funcionari de correus la date i la segelle abans de certificar-la.  
Novena  
Els aspirants amb minusvalideses han d'indicar en la instància les possibles adaptacions de temps i mitjans per a la realització de l'exercici en el casos que aquesta adaptació siga necessària.  
Deu  
El termini de presentació serà de vint dies naturals comptats a partir de l'endemà de la publicació d'aquesta ordre en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Onze  
Els drets d'examen seran de 2.531 pessetes, inclosa la formació de l'expedient, i s'ingressaran en el compte corrent restringit denominat: «Generalitat Valenciana. Conselleria d'Economia i Hisenda. Compte restringit de col·laboració en la recaptació de tributs, preus públics i sancions», de les entitats de crèdit que determina l'annex I de l'Ordre de 26 de febrer de 1993, de la Conselleria d'Economia i Hisenda (DOGV de 17.03.93). Les despeses de transferència aniran a càrrec de l'interessat. En la sol·licitud ha de figurar el segell de l'entitat bancària, acreditatiu del pagament de drets; la falta del qual o l'abonament fora de termini determinarà l'exclusió de l'aspirant. En cap cas la presentació i el pagament en l'entitat bancària comportarà l'eliminació del tràmit de presentació, en termini i manera, de la sol·licitud davant l'òrgan expressat en la norma 8.  
Dotze  
Les errades materials o de fet que puguen advertir-se en les sol·licituds podran esmenar-se en qualsevol moment, d'ofici o a petició de l'interessat.  
V. Admissió d'aspirants  
Tretze. Relació d'admesos i exclosos  
Acabat el termini de presentació d'instàncies, la Direcció General de Personal dictarà una resolució en què declararà aprovada la llista provisional d'admesos i exclosos, que haurà de ser publicada en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. En les llistes s'ha de fer constar els cognoms, nom, número del DNI, especialitat per la qual hi participa i, si s'escau, el motiu d'exclusió.  
Els aspirants exclosos disposaran d'un termini de deu dies comptats a partir de l'endemà de la publicació per a esmenar el defecte que n'haja motivat l'exclusió. Les reclamacions s'adreçaran a la Direcció General de Personal, d'acord amb el que disposa l'article 71 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, i es presentaran per qualsevulla de les maneres previstes en la base 8 d'aquesta convocatòria.  
Catorze  
Les reclamacions presentades seran acceptades o denegades per mitjà d'una resolució expressa del director general de Personal, per la qual es declararà aprovada la llista definitiva d'admesos i exclosos, que serà publicada en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
En contra d'aquesta resolució que, d'acord amb el que preceptua l'article 109, en relació amb la disposició addicional 9 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, posa fi a la via administrativa podrà interposar-se un recurs contenciós administratiu davant el Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana en el termini de dos mesos comptadors a partir de la seua publicació, prèvia comunicació a l'òrgan que dictà l'acte impugnat, d'acord amb el que disposa l'article 110.3 de la citada Llei 30/1992, de 26 de novembre.  
VI. òrgans de selecció  
Quinze  
El tribunal que es detalla a continuació farà la selecció dels participants en aquest procediment:  
Tribunal titular  
President: José J. Martí Ferrándiz  
Vocals:  
- Alicia Benavent Chaqués  
- Mª. Socorro Merce Ferreres  
- Rosa Raga Pons  
- Concepción Fenollar Marín  
Tribunal suplent  
President: Higinio López Jornet  
Vocals:  
- Fernando Ferrús Camilleri  
- Gemma Crespo Araix  
- M.ª Pilar Tallada Bunuel  
- Asunción Chisvert Estarelles  
Setze  
Els membres del tribunal han d'abstenir-se d'intervenir-hi i notificar-ho a la Direcció General de Personal, quan hi concórreguen circumstàncies de les previstes en l'article 28 de la Llei 30/1992, o si hagueren realitzat tasques de preparació d'aspirants a proves selectives d'accés a cossos o escales del grup B en els cinc anys anteriors a la publicació d'aquesta convocatòria.  
Els presidents sol·licitaran als membres del tribunal la declaració expressa de no trobar-se sotmesos en les circumstàncies previstes en el paràgraf anterior.  
Els aspirants podran recusar els membres del tribunal quan hi concórreguen les circumstàncies previstes en aquesta base.  
El termini per a manifestar l'abstenció serà de deu dies naturals comptats a partir de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana de la llista provisional d'admesos i exclosos.  
Disset   
1. Prèvia convocatòria del president, per a la vàlida constitució de l'òrgan, a l'efecte de la realització de sessions, deliberacions i presa d'acords, es constituirà el tribunal amb assistència del president i el secretari o, si s'escau, dels qui els substituïsquen, i la meitat, almenys, dels seus membres.  
La suplència del president del tribunal s'autoritzarà per la Direcció General de Personal; la dels vocals, pel president que hi haja d'actuar, tenint en compte que haurà de recaure en el vocal suplent respectiu o, si hi manca, en qui el seguisca d'acord amb l'ordre en què figuren en la disposició que els haja nomenat.  
2. Correspon al tribunal:  
- La valoració dels coneixements sobre els continguts curriculars que hauran d'impartir els candidats i el domini dels recursos didàctics i pedagògics a què fa referència l'apartat 1 de la base 3 de la present convocatòria.  
- L'agregació de les puntuacions corresponents a les diferents fases del procediment selectiu, ordenació dels aspirants i declaració dels qui l'hagen superat.  
- Elaboració de les llistes d'aspirants seleccionats i de la tramesa d'aquests a la Direcció General de Personal.  
3. El procediment d'actuació dels òrgans de selecció s'ajustarà en tot moment al que disposa la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.  
   
4. A l'efecte de comunicació i d'altres incidències, el tribunal tindrà la seu en la Conselleria d'Educació i Ciència, Direcció General de Personal, avinguda de Campanar, núm. 32, 46025 València.  
5. El tribunal tindrà la categoria segona de les recollides en l'article 19 de l'Ordre de 17 de febrer de 1986, de la Conselleria d'Economia i Hisenda (DOGV 10.03.86), sobre indemnitzacions per raó de servei.  
VII. Desenvolupament del procediment selectiu  
Divuit. Començament de les proves  
Els aspirant seran convocats mitjançant la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, en una única crida a l'acte de presentació davant el tribunal i seran exclosos de les proves selectives els qui no hi compareguen, llevat dels casos de força major degudament justificats i considerats pel tribunal.  
Una vegada iniciades les actuacions davant el tribunal no serà obligatòria la publicació de les successives crides en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. El tribunal haurà de fer públic aquest anuncis al local on s'estiguen realitzant les proves amb quaranta-vuit hores, almenys, d'antelació a l'inici d'aquestes.  
Dinou. Desenvolupament  
L'ordre d'actuació dels opositors s'iniciarà alfabèticament pel primer de la lletra «N», de conformitat amb el que estableix la Resolució d'11 de maig de 1994, de la Direcció General de la Funció Pública.  
Si no hi haguera aspirants el primer cognom del qual comence amb la lletra «N», s'iniciarà l'ordre d'actuació per la lletra o lletres següents en ordre alfabètic.  
En qualsevol moment el tribunal podrà requerir als participants l'acreditació de la seua personalitat.  
Així mateix, si el tribunal té coneixement que qualsevol dels aspirants no posseeix algun dels requisits exigits per la present convocatòria, prèvia audiència de l'interessat, haurà de proposar la seua exclusió al director general de Personal, i haurà de comunicar-li les inexactituds o falsedats formulades per l'aspirant en la sol·licitud d'admissió a les proves selectives, als efectes procedents.  
Contra l'exclusió de l'aspirant, que, d'acord amb el que preceptua l'article 109, en relació amb la disposició addicional de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, posa fi a la via administrativa, podrà interposar-se un recurs contenciós administratiu davant el Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana en el termini de dos mesos comptadors a partir de la seua publicació, prèvia comunicació a l'òrgan que va dictar l'acte impugnat, d'acord amb l'article 110.3 de la citada Llei 30/1992, de 26 de novembre.  
VIII. Qualificació  
Vint. Valoració de coneixements  
El tribunal valorarà aquesta fase del procés selectiu entre 0 i 10 punts.  
La puntuació de cada aspirant en aquesta fase serà la mitjana aritmètica de les qualificacions de tots els membres presents en el tribunal. Si entre les puntuacions atorgades pels membres del tribunal hi ha una diferència de tres o més enters seran automàticament excloses les qualificacions màxima i mínima, i es resoldrà la puntuació mitjana entre les qualificacions restants.  
Vint-i-u. Valoració de mèrits  
L'assignació de la puntuació que corresponga als aspirants, segons el barem de l'annex II d'aquesta convocatòria, serà realitzada per una comissió designada pel director general de Personal.  
La puntuació obtinguda per aquesta valoració de mèrits es farà pública als taulers d'anuncis de les direccions territorials d'Educació, i els interessats hi podran presentar un escrit de reclamació adreçat a la Direcció General de Personal en el termini de deu dies comptadors a partir de l'endemà de l'exposició d'aquestes.  
Transcorregut aquest termini i fetes les rectificacions que s'hi produïsquen com a conseqüència de les reclamacions, la Direcció General de Personal farà pública la llista definitiva de valoració de mèrits als mateixos llocs indicats anteriorment.  
IX. Superació del procés selectiu  
Vint-i-dos  
Superaran aquest procediment i, per tant, es declararà que han aprovat el procés selectiu aquells aspirants que obtinguen un mínim de cinc punts, i s'hi afegirà la corresponent als apartats 2 i 3 del barem de l'annex II d'aquesta convocatòria. La puntuació final estarà determinada per la suma de les puntuacions obtingudes en la valoració de mèrits i en la valoració total de coneixements, i d'aquesta manera s'ordenaran els aspirants seleccionats.  
Si en confeccionar aquesta llista hi havia empats, aquests es resoldran atenent successivament els criteris següents:  
a) Major puntuació en la valoració dels coneixements.  
b) Major puntuació en la valoració de l'apartat I de l'annex II de la present convocatòria.  
c) Major puntuació en la valoració de l'apartat 2 de l'annex II.  
d) Major puntuació en l'apartat 3 de l'annex II.  
e) Major puntuació en els subapartats dels apartats 1, 2 i 3 de l'annex II i pel mateix ordre en què apareguen allistats.  
Un vegada confeccionada la llista, el tribunal l'elevarà a la Direcció General de Personal amb la resta de la documentació corresponent al desenvolupament del procediment selectiu.  
La Direcció General de Personal publicarà en el DOGV una resolució amb la llista dels aspirants que superen el procés selectiu.  
Vint-i-tres  
Els aspirants que no superen el procés selectiu i els qui tot i complir el requisit establert en l'apartat g) de la norma 4, no es presenten al procés selectiu, conservaran la mateixa naturalesa jurídica de la seua relació d'ocupació, inherent a la condició laboral o funcionarial que posseïsquen, sense cap modificació, i romandran en situació de personal a extingir en el lloc que estiguen exercint a l'entrada en vigor de l'acord del Consell Valencià de 6 de febrer de 1995.  
X. Presentació de documents  
Vint-i-quatre  
En el termini de vint dies naturals comptadors des de l'endemà de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana en què apareguen les llistes d'aspirants que hagen superat el procés selectiu, hauran de presentar els documents següents:  
a) Fotocòpia compulsada del títol exigit per a l'ingrés en el cos o certificat acadèmic que acredite haver realitzat tots els estudis necessaris per a l'obtenció del títol.  
 b) Declaració jurada o promesa de no haver estat separat mitjançant un expedient disciplinari del servei de cap administració pública, ni trobar-se inhabilitat per a l'exercici de funcions públiques, d'acord amb el model que hi ha com a annex IV d'aquesta convocatòria.  
c) Certificat acreditatiu de la situació administrativa expedit pel Registre de Personal de la Conselleria d'Administració Pública.  
Els qui dins del termini fixat, llevat dels casos de força major, no presenten la documentació o de l'examen d'aquesta es deduïra que manca algun dels requisits indicats en la base III no podran ser nomenats funcionaris de carrera i quedaran anul·lades les seues actuacions, sense perjudici de la responsabilitat en què hagueren pogut incórrer per falsedat en la sol·licitud inicial.  
XI. Nomenament de funcionaris de carrera  
Vint-i-cinc  
Conclòs el procés selectiu, la Direcció General de Personal declararà aprovat l'expedient i el trametrà al Ministeri d'Educació i Ciència que, mitjançant una ordre publicada en el BOE, nomenarà funcionaris de carrera els aspirants que l'hagen superat, i quedaran amb caràcter definitiu en el lloc de treball de personal funcionari en què el seu lloc de treball s'haja reconvertit, amb l'obligació de romandre-hi durant un termini de dos anys, conformement amb el que disposa l'article 20.1.f) de la Llei de Mesures per a la Reforma de la Funció Pública i l'apartat 6 de la disposició addicional 5 de la citada llei.  
Base final  
Vint-i-sis  
Aquesta convocatòria i tots els actes administratius que se'n deriven, i també les actuacions del tribunal, podran ser impugnats en el casos i en la manera establerts en la Llei de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú. L'administració podrà, si s'escau, revisar les resolucions del tribunal d'acord amb el que preveu l'esmentada llei.  
València, 3 de maig de 1995  
El conseller d'Educació i Ciència,  
JOAN ROMERO GONZáLEZ  
ANNEX I  
Educació Pre-escolar/Infantil. Ordre 29 d'abril de 1991 (DOGV 02.05.991)  
1. L'educació en la primera infància: com educar el xiquet de 0 a 6 anys; característiques principals. L'educació infantil com a dret del xiquet i com a resposta a les seues necessitats. Objectius educatius d'aquesta etapa de vida. Importància de l'educació infantil en la societat actual. Paper de la família.  
2. Funció educativa, sanitària i social de l'educació infantil. Característiques i anàlisi avaluadora de les diferents institucions. L'ensenyament pre-escolar en el marc de l'educació infantil i del sistema educatiu actual. Experiències d'educació infantil que es realitzen en altres països.  
3. L'escola infantil com a projecte alternatiu a les guarderies i als centres de pre-escolar: antecedents i situació actual. Possibles models educatius de l'escola infantil, la seua inserció en el medi. Organització interna del centre: activitats dels xiquets i dels mestres; distribució dels espais. Relacions amb els pares.  
4. Coneixement del xiquet de 0 a 6 anys. Desenrotllament biològic, psicològic i social. Principals factors i mecanismes que intervenen en el seu desenrotllament i maduració. Interacció herència-família-medi. Particularitats en l'evolució del xiquet: etapes o moments més significatius. Necessitats bàsiques del xiquet de 0 a 6 anys: físiques, afectives, d'activitat i de relació.  
5. Educació per a la salut: mitjans de prevenció i activitats fonamentals referides a l'alimentació, descans, higiene i activitat física. L'educació d'hàbits en les distintes edats. Malalties i símptomes. La fatiga del xiquet i causes que la produeixen. Necessitats i ritmes dels somnis: criteris educatius. El mestre com a agent de salut.  
6. Alimentació, nutrició i dietètica. Alimentació equilibrada: planificació de menús per a pre-escolar. Errors alimentaris en la infància. Conflictes més freqüents del xiquet a l'hora de menjar. Activitats educatives del mestre.  
7. Principis metodològics en l'educació infantil: característiques bàsiques. Aportacions científiques de l'escola nova i corrents actuals, la seua aplicació a pre-escolar. L'activitat del xiquet com a mitjà de formació: recursos i experiències pràctiques. Una metodologia basada en l'observació i experimentació: principis didàctics. Treball globalitzador en el parvulari i el seu valor educatiu.  
8. El joc en el desenrotllament general del xiquet: formació i evolució. Diversos tipus de jocs: importància del joc simbòlic. El joc en el parvulari: jocs individuals i en grup. El joc com a activitat espontània del xiquet. El joc com a mitjà d'educació i recurs didàctic en l'educació infantil. Matèries i recursos que afavoreixen el joc en l'aula i en el pati: classificació i criteris d'utilització. Paper estimulador del mestre.  
9. Desenrotllament de la personalitat del xiquet. Procés cap a l'adquisició de l'autonomia personal: individualització i socialització. Principals conflictes emocionals. Importància de la formació d'hàbits personals i socials. Objectius específics orientats a l'adquisició dels diferents hàbits. Aspectes metodològics que cal tenir en compte. Paper del mestre.  
10. Coneixement del xiquet a partir del joc i la seua activitat a l'aula: l'observació. Actituds i comportaments més significatius que s'han d'observar de cada xiquet i del grup-classe: observacions individuals i col·lectives. Seguiment i avaluació contínua dels xiquets. Tècniques i mitjans per a realitzar l'observació i obtenció de dades. Informació aportada per la família: entrevistes, qüestionaris. Informe als pares.  
11. El xiquet descobreix el propi cos: exploració, sensacions, vivències. El cos com a objecte. Educació sexual: actituds bàsiques i criteris. El control d'esfínters: maduració i criteris educatius. El xiquet descobreix i s'identifica amb el propi sexe. Plantejament de la coeducació. Desenrotllament i educació dels sentits: activitats d'estimulació. Adquisició i aprenentatge a través dels sentits. Proposta d'activitats en les distintes edats.  
12. El desenrotllament psicomotor del xiquet: l'esquema corporal, lateralitat, coordinació de moviments, les nocions espàcio-temporals, els desplaçaments. Comunicació corporal i possibilitats expressives del cos: creativitat. Objectius a aconseguir amb el xiquet de 3, 4 i 5 anys. Criteris metodològics. Jocs i activitats.  
13. El xiquet descobreix els altres: necessitat de comunicació. Encontre amb els xiquets: procés de descobriment, de vinculació i d'acceptació. La vida en el grup-classe: valors i dificultats. Principals conflictes de la vida en grup. Actituds bàsiques que cal educar: respecte i acceptació de l'altre. D'altres objectius educatius i hàbits per a la convivència. Acceptació de responsabilitats en el grup. Paper orientador del mestre. Relacions del xiquet amb els adults.  
14. El xiquet descobreix el seu entorn: les coses, la classe, el món que l'envolta. Observació, exploració i experimentació. Metodologia i recursos didàctics. Activitats a partir de la realitat. Arreplega de materials, classificació i anàlisi per part dels xiquets. Construcció de conceptes, fonamentals del món natural, físic i social. Situació d'aquestes realitats en l'espai exterior i en el temps. Proposta concreta d'objectius, i activitats per a xiquets de 3, 4 i 5 anys. Organització pràctica de l'aula.  
15. Desenrotllament de llenguatge en el xiquet de 0 a 6 anys; condicions bàsiques per al seu desenrotllament i maduració. Motivacions per a la comunicació. Diverses formes d'expressió i comunicació en el xiquet. Com ajudar el xiquet a parlar. Principals dificultats en la comunicació i llenguatge dels xiquets. Codis no verbals. L'expressió simbòlica del xiquet.  
16. Didàctica de la llengua en el parvulari. Bases socials del llenguatge: el llenguatge propi del medi. Bases fonològiques de l'aprenentatge de la llengua. Les estructures lingüístiques i el vocabulari bàsic infantil. Objectius fonamentals i activitats que s'han de realitzar amb els xiquets. El vocabulari mínim com a recurs didàctics. Tècniques i recursos per a la comprensió i l'expressió oral: narracions, descripcions, diàlegs, dramatitzacions, rimes i cadències.  
17. La literatura infantil en pre-escolar. La narració de contes a la classe: desenrotllament pràctic. Criteris per a seleccionar contes per a xiquets de 3 a 5 anys. Activitats que cal desenrotllar a partir del conte. Creativitat, fabulació i escenificació. Selecció d'endevinalles, poemes i d'altres jocs orals. La seua utilització a la classe. El llibre d'imatges: activitats a realitzar a la classe. Criteris per a seleccionar llibres d'imatges. El mestre i la literatura infantil. Funció de la biblioteca a l'aula.  
18. Coneixements del món sonor: so, silenci. Descobriment pràctic de les qualitats del so. El ritme. Audició de cançons i música enregistrada. La cançó com a eix d'articulació de l'activitat musical. Com i quan s'ha de cantar a classe. Selecció de cançons: criteris educatius. Danses senzilles. Folklore popular de la regió i la seua aplicació al parvulari. Recuperació de tradicions: vivència musical i participació dels xiquets.  
19. El xiquet s'expressa a través del color i del grafisme: etapes d'evolució de l'expressió plàstica. Motivació i estimulació de la lliure expressió del xiquet. Elements plàstics: el color, la línia, el volum i les formes en la formació global del xiquet. Activitats de dibuix i pintura; la seua metodologia. D'altres activitats d'expressió: modelat, retallat, enganxat, picat, composicions. Objectius i metodologia. Elecció de materials. Organització pràctica de la classe.  
20. Desenrotllament del pensament en el xiquet. Paper de les percepcions. Formulació de capacitats i conceptes bàsics relacionats amb la mesura, el pes, l'ordre, el volum, la relació i el moviment. Incidència i recursos materials d'aquests descobriments en totes les activitats. Exploració de l'espai; jocs i activitats amb el propi cos, amb objectes, al paper; recursos materials. Adquisició de les primeres nocions de quantitat; jocs, activitats i recursos materials.  
21. Valor i força de la imatge en l'educació dels xiquets menuts. El xiquet i el cinema; com ensenyar a veure cinema. Criteris per a la selecció de pel·lícules infantils. El xiquet i la televisió; la seua influència. Criteris per a orientar els xiquets i les famílies sobre l'ús i la interpretació d'aquesta. Activitats i recursos didàctics. Elaboració d'imatges, fotografies, diapositives d'escenes de la vida a l'aula: valor projectiu. D'altres recursos: pòsters, cartells, murals, còmics.  
22. Projecte educatiu per als nivells de pre-escolar. Criteris per a la seua elaboració. Condicions pedagògiques, materials i organitzatives. Objectius globals i línies de programació. Criteris metodològics, organització de les activitats educatives; diverses experiències: tallers, activitats per racons, per centres d'interés, per capacitats, per objectes. L'avaluació en pre-escolar. Anàlisi dels objectius educatius, de la metodologia i dels resultats obtinguts pel grup-classe. Valoració de la progressiva maduració global dels xiquets.  
23. Bases psicopedagògiques dels aprenentatges: aspectes motors, perceptius, de representació mental, motivació, afectivitat. Habilitats i destreses necessàries. Bases per a l'aprenentatge de la lecto-escriptura i relacions entre aquestes: motivadores, de comprensió, d'expressió i mecàniques. Estructuració de la pràctica educativa. Acceptació dels ritmes i diferències individuals. Pas del Pre-escolar a l'EGB.: dificultats més importats i orientació per a superar-les. Coordinació de Pre-escolar amb el cicle inicial.  
ANNEX II  
1. Experiència docent prèvia  
1.1 Per curs complet com a contractat laboral fix o funcionari de carrera de la Conselleria d'Educació i Ciència en els llocs que figuren en l'annex de l'acord de 6 de febrer del Consell Valencià: 1,500 punts.  
1.2 Per cada mes fracció d'any inferior al curs complet en places que s'indiquen en l'apartat anterior: 0,125 punts.  
1.3 Per cada curs acadèmic complet en l'ensenyament públic en altres places diferents de les incloses en els apartats anteriors amb nomenament com a funcionari o contracte com a personal laboral: 0,750 punts.  
1.4 Per cada curs complet en l'ensenyament privat en llocs anàlegs als que s'indiquen en el subapartat 1.1: 0,250 punts.  
Per aquest subapartat 1.4 la puntuació no podrà ser superior a 1,000 punt.  
Per aquest subapartat, en cap cas es podrà obtenir més de 6,000 punts.  
A l'efecte dels subapartats 1.1, 1.3 i 1.4 es consideraran com a curs complet sis mesos, almenys, de serveis efectius computats a 30 de juny. Els serveis pel subapartat 1.2 només es computaran fins al 30 de juny de cada curs. No podran acumular-se les puntuacions quan els serveis s'hagen prestat simultàniament en més d'un centre docent.  
Documents justificatius: Fotocòpia compulsada o confrontada del document justificatiu del nomenament amb l'expressió de la duració real d'aquest, o certificat dels serveis prestats expedit per l'òrgan competent. Per al cas dels serveis de l'apartat 1.4, fotocòpia compulsada o confrontada del contracte amb expressió de la duració real d'aquest.  
2. Expedient acadèmic  
Es valorarà exclusivament l'expedient acadèmic corresponent al títol exigit amb caràcter general i al·legat per a l'ingrés en el cos de mestres de la manera que s'indica a continuació:  
2.1 Fins a 6,00 punts: 1,50 punts.  
2.2 Des de 6,01 punts fins a 7,50 punts: 1,75 punts.  
2.3 Des de 7,51 punts fins a 10 punts: 2,00 punts.  
Per a l'obtenció de la nota mitjana en els casos que no hi figure l'expressió numèrica concreta, s'aplicaran les equivalències següents:  
Aprovat: 5,00 punts.  
Notable: 7,00 punts.  
Excel·lent: 9,00 punts.  
Matrícula d'honor: 10,00 punts.  
Les qualificacions que continguen l'expressió literal «Bé» es consideraran equivalents a 6,00 punts.  
Documents justificatius: Certificat acadèmic personal amb indicació de les qualificacions obtingudes i acompanyada del dipòsit del títol o fotocòpia compulsada del títol requerit per a l'ingrés en el cos.  
3. Altres mèrits (fins a un màxim d'1,00 punt)  
3.1 Per cada títol distint del requerit i al·legat per a l'ingrés en el cos de mestres i de nivell superior a aquests: 0,200 punts.  
3.2 Per cada títol del mateix nivell del requerit i al·legat per a l'ingrés en el cos de mestres: 0,100 punts.  
3.3 Pel grau de doctor: 0,300 punts.  
Per aquests subapartats en cap cas podrà obtenir-se més de 4,000 punts.  
Documents justificatius: Fotocòpia compulsada del títol o resguard del pagament dels drets d'expedició.  
3.4 Per haver accedit al lloc de treball mitjançant concurs públic de mèrits o superior de proves selectives: 0,400 punts.  
3.5 Per cada curs de formació o perfeccionament superat, convocat per les administracions educatives o universitats relacionat amb l'especialitat a què s'opta o amb l'organització escolar, les noves tecnologies aplicades a l'educació, la didàctica, la psicopedagogia i la sociologia de l'educació.  
Més de trenta hores (\*): 0,200 punts.  
Més de cent hores: 0,400 punts.  
(\*) A aquest efecte seran acumulables els cursos no inferiors a 20 hores que hagen estat realitzats als centres de professors i relacionats amb la mateixa matèria.  
Per aquest subapartat 3.5, la puntuació no podrà ser superior a 0,600 punts.  
Documents justificatius: Certificat o fotocòpia compulsada o confrontada d'haver-los cursats, en què conste de manera expressa la durada de les hores del curs.



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 2509, del 17-05-1995 (1995/834729)

ORDEN de 3 de mayo de 1995, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se convocan pruebas específicas para acceder a la condición de funcionario del cuerpo de maestros, previstas por acuerdo de 6 de febrero de 1995, del Gobierno valenciano.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Datos del documento

Número DOGV
:   2509

Fecha DOGV
:   17-05-1995

Sección del DOGV
:   AUTORIDADES Y PERSONAL

Número del documento
:   1995/834729

CVE


Fecha del documento
:   03-05-1995

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Orden

ORDEN de 3 de mayo de 1995, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se convocan pruebas específicas para acceder a la condición de funcionario del cuerpo de maestros, previstas por acuerdo de 6 de febrero de 1995, del Gobierno valenciano.   
Por acuerdo de 6 de febrero de 1995, del Gobierno valenciano, se declaran de provisión por personal docente los puestos de trabajo de maestros de escuela infantil dependientes de la Conselleria de Educación y Ciencia, y se autoriza la convocatoria de pruebas específicas para el acceso a la función pública docente del personal laboral fijo a funcionario de carrera que los desempeÑa.  
De conformidad con lo establecido en dicho acuerdo se procedió a la negociación con los representantes sindicales del sector.  
En su virtud, y de acuerdo con lo establecido en la disposición final 1 del mencionado acuerdo y el artículo 7 del Decreto 114/1993, de 26 de julio, ambos del Gobierno valenciano,   
ORDENO  
I. Normas generales  
Primera  
Se convocan pruebas específicas para el ingreso en el cuerpo de maestros en la especialidad de Educación Infantil/Preescolar.  
Segunda  
A las presentes pruebas selectivas les será de aplicación: la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo; la Ley de Medidas para la Reforma de la Función Pública, modificada por la Ley 23/1988, de 28 de julio; el Decreto Legislativo de 20 de marzo de 1991 del Consell de la Generalitat Valenciana; la Ley 5/1994, de 24 de octubre, de modificación parcial y urgente de la Ley de la Función Pública y lo dispuesto en la presente convocatoria.  
II. Sistema de selección  
Tercera  
El sistema de selección constará de las siguientes fases:  
1. Valoración de conocimientos. Se llevará a cabo a través de la exposición oral por el aspirante ante el tribunal de un tema elegido por el mismo entre dos, extraídos por sorteo de entre los que integran el temario establecido en el anexo I de la presente convocatoria. Para su realización el candidato dispondrá de un período de preparación de dos horas de duración, y podrá utilizar el material que estime oportuno. Tendrá una hora para su exposición y quince minutos de debate.  
2. Valoración de méritos. En esta fase se valorarán los méritos académicos que acrediten los aspirantes, entre los que tendrán una valoración preferente los servicios prestados en la enseÑanza pública. Entre estos méritos serán considerados el expediente académico de los aspirantes y los cursos de formación y perfeccionamiento superados.  
La referida valoración se realizará conforme al baremo que como anexo II se acompaÑa a la presente convocatoria.  
III. Requisitos generales  
Cuarta  
Para ser admitidos a la realización del procedimiento selectivo los aspirantes deberán reunir los siguientes requisitos:  
a) Ser espaÑol, tener la nacionalidad de un estado miembro de la Comunidad Europea o ser nacional de un estado que en virtud de un Tratado Internacional celebrado por ésta y ratificado por EspaÑa, sea de aplicación la libre circulación de trabajadores en los términos del tratado constitutivo de la Comunidad Europa.  
b) Tener cumplidos los dieciocho aÑos.  
c) Estar en posesión o en condiciones de que le sea expedido alguno de los títulos de maestro, diplomado en profesorado de EGB o maestro de EnseÑanza Primaria, o, en su defecto, de conformidad con lo dispuesto en el número 3 de la disposición transitoria 5 de la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo, haber estado desempeÑando a la entrada en vigor de dicha ley tareas docentes como funcionario de empleo interino del cuerpo de profesores de EGB o realizando funciones de logopeda, como personal contratado en régimen laboral, en centros de EGB de conformidad con los requisitos vigentes en la normativa anterior.  
d) No padecer enfermedad ni estar afectado por limitación física o síquica que sea incompatible con el ejercicio de la docencia.  
e) No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las administraciones públicas, ni hallarse inhabilitado para el desempeÑo de funciones públicas.  
f) No ser funcionario de carrera del cuerpo de maestros.  
g) Ser Personal fijo o funcionario de carrera de la Generalitat Valenciana que desempeÑe en la fecha del acuerdo de 6 de febrero de 1995 del Gobierno valenciano, alguno de los puestos de trabajo relacionados en el anexo del acuerdo referido y haya adquirido dicha relación de empleo mediante procedimiento convocado con anterioridad a la entrada en vigor de la Ley de la Generalitat Valenciana 5/1994, de 24 de octubre.  
Quinta  
Todos los requisitos enumerados anteriormente deberán poseerse el día de finalización del plazo de presentación de solicitudes y mantenerse hasta el momento de la toma de posesión.  
IV. Solicitudes  
Sexta  
Quienes desean tomar parte en el presente proceso selectivo deberán hacerlo constar en instancia, que será facilitada gratuitamente en las direcciones territoriales de Educación de Alicante, Castellón y Valencia.  
Séptima  
A la instancia de solicitud se acompaÑará la siguiente documentación:  
a) Dos fotocopias del documento nacional de identidad.  
b) Toda la documentación justificativa para la valoración de los méritos a que se hace referencia en el anexo II a la presente orden. Se entiende que sólo se puntuarán aquellos méritos debidamente justificados a través de la documentación que se determina en dicho anexo, durante el plazo de presentación de instancias.  
Octava. Lugar de presentación  
La presentación de solicitudes se hará en las direcciones territoriales de Educación o en la forma establecida en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común y se dirigirán a la Dirección General de Personal. En el caso de que optaran por presentar la solicitud ante una oficina de correos, lo harán en sobre abierto, para que la instancia sea fechada y sellada por el funcionario de correos antes de ser certificada.  
Novena  
Los aspirantes con minusvalías deberán solicitar en la instancia de solicitud las posibles adaptaciones de tiempo y medios para la realización del ejercicio en los casos en que esta adaptación sea necesaria.  
Diez  
El plazo de presentación será de veinte días naturales contados a partir del día siguiente al de la publicación de esta orden en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Once  
Los derechos de examen serán de 2.531 pesetas, incluida la formación del expediente, y se ingresarán en la cuenta corriente restringida denominada: «Generalitat Valenciana. Conselleria de Economía y Hacienda. Cuenta restringida de colaboración en la recaudación de tributos, precios públicos y sanciones», de las entidades de crédito que determina el anexo I de la Orden de 26 de febrero de 1993, de la Conselleria de Economía i Hacienda (DOGV de 17.03.93). Los gastos de transferencia correrán a cargo del interesado. En la solicitud deberá figurar el sello de la entidad bancaria, que acreditará el pago de derechos, cuya falta o abono fuera de plazo determinará la exclusión del aspirante. En ningún caso la presentación y pago en la entidad bancaria supondrá eliminación del trámite de presentación, en plazo y forma, de la solicitud ante el órgano expresado en la norma 8.  
Doce  
Los errores materiales o de hecho que pudieran advertirse en las solicitudes podrán subsanarse en cualquier momento, de oficio o a petición del interesado.  
V. Admisión de aspirantes  
Trece. Lista de admitidos y excluidos  
Finalizado el plazo de presentación de instancias, la Dirección General de Personal dictará una resolución en la que declarará aprobada la lista provisional de admitidos y excluidos, que deberá ser publicada en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. En las listas deberán constar los apellidos, nombre, número del DNI, especialidad por la que participa y, en su caso la causa de exclusión.  
Los aspirantes excluidos dispondrán de un plazo de diez días contados a partir del siguiente al de la publicación para subsanar el defecto que haya motivado su exclusión. Las reclamaciones se dirigirán a la Dirección General de Personal, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 71 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, y se presentarán por cualquiera de las formas previstas en la base 8 de esta convocatoria.  
Catorce  
Las reclamaciones presentadas serán aceptadas o denegadas por una resolución expresa del director general de Personal, por la que se declarará aprobada la lista definitiva de admitidos y excluidos, que será publicada en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Contra dicha resolución que, de acuerdo con lo preceptuado en el artículo 109, en relación con la disposición adicional 9 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, pone fin a la vía administrativa, podrá interponerse un recurso contencioso administrativo ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana, en el plazo de dos meses, contados a partir de su publicación, previa comunicación al órgano que dictó el acto impugnado, según lo dispuesto en el artículo 110.3 de la citada Ley 30/1992, de 26 de noviembre.  
VI. órganos de selección  
Quince  
La selección de los participantes en este procedimiento será realizada por el tribunal que a continuación se relaciona:  
Tribunal titular  
Presidente: José J. Martí Ferrándiz  
Vocales  
- Alicia Benavent Chaqués  
- M.ª Socorro Merce Ferreres  
- Rosa Raga Pons  
- Concepción Fenollar Marín  
Tribunal suplente  
Presidente: Higinio López Jornet  
Vocales:  
- Fernando Ferrús Camilleri  
- Gemma Crespo Araix  
- M.ª Pilar Tallada Bunuel  
- Asunción Chisvert Estarelles  
Dieciséis  
Los miembros del tribunal deberán abstenerse de intervenir y notificar-lo a la Dirección General de Personal, cuando concurran en ellos circunstancias de las previstas en el artículo 28 de la Ley 30/92, o si hubiesen realizado tareas de preparación de aspirantes a pruebas selectivas de acceso a cuerpos o escalas del grupo B en los cinco aÑos anteriores a la publicación de esta convocatoria.  
Los presidentes solicitarán de los miembros del tribunal una declaración expresa de no hallarse incursos en las circunstancias previstas en el párrafo anterior.  
Asimismo, los aspirantes podrán recusar a los miembros del tribunal cuando concurran las circunstancias previstas en la presente base.  
El plazo para manifestar la abstención será de diez días naturales contados a partir de la publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana de la lista provisional de admitidos y excluidos.  
Diecisiete  
1. Previa convocatoria del presidente, para la válida constitución del órgano, a efectos de la celebración de sesiones, deliberaciones y toma de acuerdos, se constituirá el tribunal, con asistencia del presidente y secretario, o en su caso de quienes les sustituyan, y la de la mitad al menos de sus miembros.  
La suplencia del presidente del tribunal se autorizará por la Dirección General de Personal; la de los vocales, por el presidente que haya de actuar, teniendo en cuenta que deberá recaer en el vocal suplente respectivo o, en su defecto, en los que le sigan según el orden en que figuren en la disposición que los haya nombrado.  
2. Corresponde al tribunal:  
- La valoración de los conocimientos sobre los contenidos curriculares que deberán impartir los candidatos y su dominio de los recursos didácticos y pedagógicos a que se refiere el apartado 1 de la base 3 de la presente convocatoria.  
- La agregación de las puntuaciones correspondientes a las distintas fases del procedimiento selectivo, ordenación de los aspirantes y declaración de los que hayan superado el mismo.  
- La elaboración de las listas de aspirantes seleccionados, así como la remisión de los mismos a la Dirección General de Personal.  
3. El procedimiento de actuación de los órganos de selección se ajustará en todo momento a lo dispuesto en la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.  
4. A efectos de comunicaciones y demás incidencias, el tribunal tendrá su sede en la Conselleria de Educación y Ciencia, Dirección General de Personal, avenida de Campanar, núm. 32, 46015 Valencia.  
5. El tribunal tendrá la categoría segunda de las recogidas en el artículo 19 de la Orden de 17 de febrero de 1986, de la Conselleria de Economía y Hacienda (DOGV de 10.03.86), sobre indemnizaciones por razón de servicio.  
VII. Desarrollo del procedimiento selectivo  
Dieciocho. Comienzo de las pruebas  
Los aspirantes serán convocados, mediante publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, en único llamamiento, al acto de presentación ante el tribunal, y serán excluidos de las pruebas selectivas quienes no comparezcan al acto de presentación, salvo en los casos de fuerza mayor debidamente justificados y apreciados por el tribunal.  
Una vez comenzadas las actuaciones ante el tribunal no será obligatoria la publicación de los sucesivos llamamientos en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. Estos anuncios deberán hacerse públicos por el tribunal en el local donde se estén celebrando las pruebas con cuarenta y ocho horas, al menos, de antelación al comienzo de las mismas.  
Diecinueve. Desarrollo  
El orden de actuación de los opositores se iniciará alfabéticamente por el primero de la letra N, de conformidad con lo establecido en la Resolución de 11 de mayo de 1994 de la Dirección General de la Función Pública.  
Si no hubiere aspirantes cuyo primer apellido comienza con la letra «N» se iniciará el orden de actuación por la letra o letras siguientes en orden alfabético.  
En cualquier momento, el tribunal podrá requerir a los participantes para que acrediten su personalidad.  
Asimismo, si el tribunal tuviese conocimiento de que alguno de los aspirantes no posee alguno de los requisitos exigidos por la presente convocatoria, previa audiencia del interesado, deberán proponer su exclusión al director general de Personal; asimismo se le comunicarán las inexactitudes o falsedades formuladas por el aspirante en la solicitud de admisión a las pruebas selectivas, a los efectos procedentes.  
Contra la exclusión del aspirante, que, de acuerdo con lo preceptuado en el artículo 109, en relación con la disposición adicional 9 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, pone fin a la vía administrativa, podrá interponerse un recurso contencioso administrativo ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana, en el plazo de dos meses, contados a partir de su publicación, previa comunicación al órgano que dictó el acto impugnado, según lo dispuesto en el artículo 110.3 de la citada Ley 30/1992, de 26 de noviembre.  
VIII. Calificación  
Veinte. Valoración de conocimientos  
El tribunal valorará esta fase del proceso selectivo entre 0 y 10 puntos.  
La puntuación de cada aspirante en esta fase será la media aritmética de las calificaciones de todos los miembros presentes en el tribunal. Cuando entre las puntuaciones otorgadas por los miembros del tribunal exista una diferencia de tres o más enteros serán automáticamente excluidas las calificaciones máxima y mínima: la puntuación media se hallará entre las calificaciones restantes.  
Veintiuno. Valoración de méritos  
La asignación de la puntuación que corresponda a los aspirantes según el baremo recogido en el anexo II a la presente convocatoria, será realizada por una comisión designada por el Director General de Personal.  
La puntuación obtenida por esta valoración de méritos se hará pública en los tablones de anuncios de las direcciones territoriales de Educación. Los interesados podrán presentar un escrito de reclamación contra las mismas, dirigido a la Dirección General de Personal, en el plazo de diez días a partir del siguiente de su exposición.  
Transcurrido ese plazo y hechas las rectificaciones a que, como consecuencia de las reclamaciones, hubiese lugar, la Dirección General de Personal hará pública la lista definitiva de valoración de méritos en los mismos lugares indicados anteriormente.  
IX. Superación del proceso selectivo  
Veintidós  
Superarán este procedimiento y, por tanto, se declarará que han aprobado el proceso selectivo aquellos aspirantes que obtengan un mínimo de 5 puntos, y se agregará a la misma la puntuación otorgada por el tribunal, la correspondiente a los apartados 2 y 3 del baremo del anexo II a la presente convocatoria. La puntuación final vendrá determinada por la suma de las puntuaciones obtenidas en la valoración de méritos y en la valoración total de conocimientos; de este modo, se ordenará a los aspirantes seleccionados.  
En el caso de que al confeccionar esta lista se produjesen empates, éstos se resolverán atendiendo sucesivamente a los siguientes criterios:  
a) Mayor puntuación en la valoración de los conocimientos.  
b) Mayor puntuación en la valoración del apartado I del anexo II de la presente convocatoria.  
c) Mayor puntuación en la valoración del apartado 2 del anexo II.  
d) Mayor puntuación en el apartado 3 del anexo II.  
e) Mayor puntuación en los subapartados de los apartados 1, 2 y 3 del anexo II y por el mismo orden en el que aparecen relacionados.  
El tribunal una vez confeccionada la lista, la elevará a la Dirección General de Personal, con el resto de la documentación correspondiente al desarrollo del procedimiento selectivo.  
La Dirección General de Personal publicará en el DOGV una resolución con la lista de los aspirantes que superen el proceso selectivo.  
Veintitrés  
Los aspirantes que no superen el proceso selectivo, así como aquellos que reuniendo el requisito establecido en el apartado g) de la norma 4 no se presenten al proceso selectivo, conservarán la misma naturaleza jurídica de su relación de empleo, inherente a la condición laboral o funcionarial que posea, sin modificación alguna, y permanecerán en situación de personal a extinguir en el puesto que estén desempeÑando a la entrada en vigor del Acuerdo del Gobierno valenciano de 6 de febrero de 1995.  
X. Presentación de documentos  
Veinticuatro  
En el plazo de veinte días naturales, a contar desde el día siguiente a aquél en que en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana se hicieran públicas las listas de aspirantes que hayan superado el proceso selectivo, deberán presentar los siguientes documentos:  
a) Fotocopia compulsada del título exigido para ingreso en el cuerpo o un certificado académico que acredite haber realizado todos los estudios necesarios para la obtención del título.  
b) Declaración jurada o promesa de no haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de ninguna administración pública, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de funciones públicas, según el modelo que figura como anexo IV a esta convocatoria.  
c) Certificado acreditativo de la situación administrativa expedido por el Registro de Personal de la Conselleria de Administración Pública.  
Quienes dentro del plazo fijado, y salvo los casos de fuerza mayor, no presentaran la documentación, o del examen de la misma se dedujera que carecen de alguno de los requisitos seÑalados en la base III, no podrán ser nombrados funcionarios de carrera y quedarán anuladas sus actuaciones, sin perjuicio de la responsabilidad en que hubieran podido incurrir por falsedad en la solicitud inicial.  
XI. Nombramiento de funcionarios de carrera  
Veinticinco  
Concluido el proceso selectivo, la Dirección General de Personal declarará aprobado el expediente y procederá a su remisión al Ministerio de Educación y Ciencia que, mediante una orden publicada en el Boletín Oficial del Estado nombrará funcionarios de carrera a los aspirantes que lo hubiesen superado, y quedarán con carácter definitivo en el puesto de trabajo de personal funcionario en que su puesto se haya reconvertido, con la obligación de permanecer en el mismo durante un plazo mínimo de dos aÑos, conforme a lo dispuesto en el artículo 20.1.f) de la Ley de Medidas para la Reforma de la Función Pública y apartado 6 de la disposición adicional 15 de dicha ley.  
Base final  
Veintiséis  
La presente convocatoria y cuantos actos administrativos se deriven de ella, así como las actuaciones del tribunal, podrán ser impugnados en los casos y en la forma establecidos en la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. Asimismo, la administración podrá, en su caso, proceder a la revisión de las resoluciones del tribunal, conforme a lo previsto en la citada ley.  
Valencia, 3 de mayo de 1995   
El conseller de Educación y Ciencia,  
JOAN ROMERO GONZáLEZ  
ANEXO I  
Educación Preescolar/Infantil. Orden 29 de abril de 1991 (DOGV 02.05.91)  
1. La educación en la primera infancia: cómo educar al niÑo de 0 a 6 aÑos; principales características. La educación infantil como derecho del niÑo y como respuesta a sus necesidades. Objetivos educativos de esta etapa de vida. Importancia de la educación infantil en la sociedad actual. Papel de la familia.  
2. Función educativa, sanitaria y social de la educación infantil. Características y análisis valorativo de las distintas instituciones. La enseÑanza preescolar en el marco de la educación infantil y del sistema educativo actual. Experiencias de educación infantil que se realizan en otros países.  
3. La escuela infantil como proyecto alternativo a las guarderías y a los centros de preescolar: antecedentes y situación actual. Posibles modelos educativos de la escuela infantil, su inserción en el medio. Organización interna del centro; actividades de los niÑos y de los maestros; distribución de los espacios. Relaciones con los padres.  
4. Conocimiento del niÑo de 0 a 6 aÑos. Desarrollo biológico sicológico y social. Principales factores y mecanismos que intervienen en su desarrollo y maduración. Interacción herencia-familia-medio. Particularidades en la evolución del niÑo: etapas o momentos más significativos. Necesidades básicas del niÑo de 0 a 6 aÑos físicas, afectivas, de actividad y de relación.  
5. Educación para la salud: medios de prevención y aptitudes fundamentales referidas a la alimentación, descanso, higiene y actividad física. La educación de hábito en las distintas edades. Enfermedades infantiles más frecuentes. Incidencia, etiología, transmisión y síntomas. La fatiga del niÑo y causas que la producen. Necesidades y ritmos de sueÑos: criterios educativos. El maestro como agente de salud.  
6. Alimentación, nutrición y dietética. Alimentación equilibrada: planificación de menús para preescolar. Errores alimentarios de la infancia. Conflictos más frecuentes del niÑo a la hora de comer. Actitudes educativas del maestro.  
7. Principios metodológicos en la educación infantil: características básicas. Aportaciones científicas de la escuela nueva y corrientes actuales, su aplicación al preescolar. La actividad del niÑo como medio de formación: recursos y experiencias prácticas. Una metodología basada en la observación y experimentación; principios didácticos. Trabajo globalizado en el parvulario y su valor educativo.  
8. El juego en el desarrollo general del niÑo: formación y evolución. Diversos tipos de juegos; importancia del juego simbólico; juego en el parvulario: juegos individuales y en grupo. El juego como actividad espontánea del niÑo. El juego como medio de educación y recurso didáctico en la educación infantil. Materiales y cursos que favorecen el juego en el aula y en el patio: clasificación y criterios de utilización. Papel estimulador del maestro.  
9. Desarrollo de la personalidad del niÑo. Proceso hacia la adquisición de la autonomía personal: individualización y socialización. Principales conflictos emocionales. Importancia de la formación de hábitos personales y sociales. Objetivos específicos orientados a la adquisición de los distintos hábitos. Aspectos metodológicos a tener en cuenta. Papel del maestro.  
10. Conocimiento del niÑo a partir del juego y su actividad en el aula: la observación. Aptitudes y comportamientos más significativos a observar de cada niÑo y del grupo-clase: observaciones individuales y colectivas. Seguimiento y evaluación continua de los niÑos. Técnicas y medios para realizar la observación y obtención de datos. Información aportada por la familia: entrevistas, cuestionarios. Informes a los padres.  
11. El niÑo descubre su cuerpo: exploración, sensaciones, vivencias. El cuerpo como objeto. Educación sexual: actitudes básicas y criterios. El control de esfínteres: maduración y criterios educativos. El niÑo descubre y se identifica con su propio sexo. Planteamiento de la coeducación. Desarrollo y la educación de los sentidos: actividades de estimulación. Adquisiciones y aprendizajes a través de los sentidos. Propuesta de actividades en las distintas edades.  
12. El desarrollo sicomotor del niÑo: el esquema corporal, lateralidad, coordinación de movimientos, las nociones espacio-temporales, los desplazamientos. Comunicación corporal y posibilidades expresivas del cuerpo: creatividad. Objetivos a conseguir con los niÑos de 3, 4 y 5 aÑos. Criterios metodológicos. Juegos y actividades.  
13. El niÑo descubre a los otros: necesidad de comunicación. Encuentro con los niÑos: proceso de descubrimiento, de vinculación y aceptación. La vida en el grupo-clase: valores y dificultades. Principales conflictos de la vida en grupo. Actitudes básicas a educar: respeto y aceptación del otro. Otros objetivos educativos y hábitos para la convivencia. Aceptación de responsabilidades en el grupo. Papel orientador del maestro. Relaciones del niÑo con los adultos.  
14. El niÑo descubre su entorno: las cosas, la clase, el mundo que le rodea. Observación, exploración y experimentación. Metodología y recursos didácticos. Actividades a partir de la realidad. Recogida de materiales, clasificación y análisis por parte de los niÑos. Construcción de conceptos fundamentales del mundo natural, físico y social. Situaciones de estas realidades en el espacio exterior y en el tiempo. Propuesta concreta de objetivos, y actividades para niÑos de 3, 4 y 5 aÑos. Organización práctica del aula.  
15. Desarrollo del lenguaje en el niÑo de 0 a 6 aÑos; condiciones básicas para su desarrollo y maduración. Motivaciones para la comunicación. Diversas formas de expresión y comunicación en el niÑo. Cómo ayudar al niÑo a hablar. Principales dificultades en la comunicación y lenguaje de los niÑos. Códigos no verbales. La expresión simbólica en el niÑo.  
16. Didáctica de la lengua en el parvulario. Bases sociales del lenguaje: el lenguaje propio del medio. Bases fonologías del aprendizaje de la lengua. Las estructuras lingüísticas y el vocabulario básico infantil. Objetivos fundamentales y actividades a realizar con los niÑos. El vocabulario mínimo como recurso didáctico. Técnicas y recursos para la compresión y la expresión oral: narraciones, descripciones, diálogos, dramatizaciones, rimas y cadencias.  
17. La literatura infantil en preescolar. La narración de cuentos en la clase: desarrollo práctico. Criterios para seleccionar cuentos para niÑos de 3 a 5 aÑos. Actividades a desarrollar a partir del cuento. Creatividad, fabulación y escenificación. Selección de adivinanzas, poemas y otros juegos orales. Su empleo en la clase. El libro de imágenes: actividades a realizar en la clase. Criterios para seleccionar libros de imágenes. El maestro y la literatura infantil. Función de la biblioteca en el aula.  
18. Conocimiento del mundo sonoro: sonido, silencio. Descubrimiento práctico de las cualidades del sonido. El ritmo. audición de canciones y música grabada. La canción como eje vertebrador de la actividad musical. Cómo y cuando cantar en la clase. Selección de canciones: criterios educativos. Danzas sencillas. Folklores popular de la región y su aplicación al parvulario. Recuperación de tradiciones: vivencia musical y participación de los niÑos.  
19. El niÑo se expresa a través del color y del grafismo: etapas de evolución de la expresión plástica. Motivación y estimulación la libre expresión del niÑo. Elementos plásticos: el color, la línea, el volumen y las formas en la formación global del niÑo. Actividades de dibujo y pintura; su metodología. Otras actividades de expresión: modelado, recorte, pegado, picado, composiciones. Aplicación de diversas técnicas y recursos. Líneas generales de programación. Objetivos y metodología. Elección de materiales. organización práctica de la clase.  
20. Desarrollo del pensamiento en el niÑo. Papel de las percepciones. Formación de capacidades y conceptos básico relacionados con la medida, peso, orden, volumen, relación y movimiento. Incidencia y recursos materiales de estos descubrimientos en todas las actividades. Exploración del espacio; juegos y actividades con el propio cuerpo, con objetos, en el papel; recursos materiales. Adquisición de las primeras nociones de cantidad; juegos, actividades y recursos materiales.  
21. Valor y fuerza de la imagen en la educación de los niÑos pequeÑos. El niÑo y el cine; cómo enseÑar a ver cine. Criterios para la selección de películas infantiles. El niÑo y la televisión: su influencia. Criterios para orientar a los niÑos y a las familias sobre su uso e interpretación. Actividades y recursos didácticos. Elaboración de imágenes, fotografías, diapositivas, de escenas de la vida en el aula: valor proyectivo. Otros recursos: pósters, carteles, mural, cómics,...  
22. Proyecto educativo para los niveles del preescolar. Criterios para su elaboración. Condiciones pedagógicas, materiales y organizativas. Objetivos globales y líneas de programación. Criterios metodológicos, organización de las actividades educativas; diversas experiencias: talleres, actividades por rincones, por centros de interés, por capacidades, por objetivos. La evaluación en preescolar. Análisis de los objetivos educativos, de la metodología y de los resultados obtenidos por el grupo-clase. Valoración de la progresiva maduración global de los niÑos.  
23. Bases sicopedagógicas de los aprendizajes: aspectos motores, perceptivos, de representación mental, motivación, afectividad. habilidades y destrezas necesarias. Bases para el aprendizaje de la lecto-escritura y relaciones entre ellas: motivaciones, de comprensión, de expresión y mecánicas. Estructuración de la práctica educativa, aceptación de los ritmos y diferencias individuales. Paso del Preescolar a la EGB: dificultades más importantes y orientación para superarlas. Coordinación de Preescolar con el ciclo inicial.  
ANEXO II  
1. Experiencia docente previa  
1.1 Por curso completo como contratado laboral fijo o funcionario de carrera de la Conselleria de Educación y Ciencia en los puestos que figuran en el anexo del acuerdo de 6 de febrero del Gobierno valenciano: 1,500 puntos.  
1.2 Por cada mes fracción de aÑo inferior al curso completo en plazas que se indican en el apartado anterior: 0,125 puntos.  
1.3 Por cada curso académico completo en la enseÑanza pública en otras plazas distintas de las incluidas en los apartados anteriores con nombramiento como funcionario o contrato como personal laboral: 0,750 puntos.  
1.4 Por cada curso completo en la enseÑanza privada en puestos análogos a los que se indican en el subapartado 1.1 anterior: 0,250 puntos.  
Por este subapartado 1.4, la puntuación no podrá ser superior a 1,00 punto.  
Por este apartado, en ningún caso podrán obtenerse más de 6,00 puntos.  
A los efectos de los subapartados 1.1, 1.3 y 1.4, se considerarán como curso completo seis meses, al menos, de servicios efectivos computados a 30 de junio. Los servicios por el subapartado 1.2, sólo se computarán hasta el 30 de junio de cada curso. No podrán acumularse las puntuaciones cuando los servicios se hayan prestado simultáneamente en más de un centro docente.  
Documentos justificativos: Fotocopia compulsada o cotejada del documento justificativo del nombramiento con expresión de la duración real del mismo, o certificado de los servicios prestados expedido por el órgano competente. Para el caso de los servicios del apartado 1.4 fotocopia compulsada o cotejada del contrato con expresión de la duración real del mismo.  
2. Expediente académico  
Se valorará exclusivamente el expediente académico correspondiente al título exigido con carácter general y alegado para ingreso en el cuerpo de maestros, del modo que a continuación se indica:  
2.1 Hasta 6,00 puntos: 1,50 puntos.  
2.2 Desde 6,01 a 7,50 puntos: 1,75 puntos.  
2.3 Desde 7,51 a 10 puntos: 2,00 puntos.  
Para la obtención de la nota media en los casos en los que no figure la expresión numérica concreta, se aplicarán las siguientes equivalencias:  
Aprobado: 5,00 puntos.  
Notable: 7,00 puntos.  
Sobresaliente: 9,00 puntos.  
Matrícula de honor: 10,00 puntos.  
Aquellas calificaciones que contengan la expresión literal «Bien», se considerará equivalente a 6,00 puntos.  
Documentos justificativos: Certificado académico personal con indicación de las calificaciones obtenidas acompaÑada del depósito del título o fotocopia compulsada del título requerido para el ingreso en el cuerpo.  
3. Otros méritos (hasta un máximo de 1,00 punto)  
3.1 Por cada título distinto del requerido y alegado para ingreso en el cuerpo de maestros y de nivel superior a éste: 0,200 puntos  
3.2 Por cada título del mismo nivel del requerido y alegado para ingreso en el cuerpo de maestros: 0,100 puntos  
3.3 Por el grado de doctor: 0,300 puntos  
Por estos subapartados en ningún caso podrá obtenerse más de 0,400 puntos.  
Documentos justificativos: Fotocopia compulsada del título o resguardo de abono de los derechos de expedición.  
3.4 Por haber accedido al puesto de trabajo mediante concurso público de méritos o superación de pruebas selectivas: 0,400 puntos  
3.5 Por cada curso de formación o perfeccionamiento superado, convocado por las administraciones educativas o universidades, relacionado con la especialidad a la que se opta o con la organización escolar, las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, la didáctica, la sicopedagogía y la sociología de la educación.  
Más de 30 horas (\*): 0,200 puntos.  
Más de 100 horas: 0,400 puntos.  
(\*) A estos efectos serán acumulables los cursos no inferiores a 20 horas que hayan sido realizados en los centros de profesores y relacionados sobre la misma materia.  
Por este subapartado 3.5, la puntuación no podrá ser superior a 0,600 puntos.  
Documentos justificativos: Certificado o fotocopia compulsada o cotejada de haber cursado los mismos en la que conste de modo expreso la duración de las horas del curso.



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML