Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
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Sumari del DOGV 5856, del 24-09-2008 (2008/10425)

Convocatòria per a proveir en propietat una plaça de psicopedagog del grup A, per oposició lliure.
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### Dades del document

Número de DOGV
:   5856

Data del DOGV
:   24-09-2008

Secció del DOGV
:   II. AUTORITATS I PERSONAL - A) OFERTES D'OCUPACIÓ PÚBLICA, OPOSICIONS I CONCURSOS

Número del document
:   2008/10425

CVE


Data del document
:   30-07-2008

Organisme emissor
:   Ajuntament de Nàquera

Tipus de document
:   Convocatòria

Descriptors 

:   * [Nàquera](javascript:void(0))
    * [mètode pedagògic](javascript:void(0))
    * [concurs administratiu](javascript:void(0))
    * [administració local](javascript:void(0))

Convocatòria per a proveir en propietat una plaça de psicopedagog del grup A, per oposició lliure. [2008/10425]  
Per la Resolució de l'Alcaldia número 1000/08, de 30 de juliol de 2008, s'ha resolt la convocatòria de proves selectives per a proveir una plaça vacant en la plantilla de personal d'este ajuntament, d'acord amb les corresponents bases, així com la publicació de la convocatòria, juntament amb les seues bases, en el Butlletí Oficial de la Província de València, en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana i un extracte detallat en el Boletín Oficial del Estado, amb el contingut determinat en l'article 6.2 del Reial Decret 896/1991. Els efectes administratius es produiran des de la data del Boletín Oficial del Estado en què es publique l'extracte.  
Bases que regiran la convocatòria per a proveir en propietat una plaça de psicopedagog de l'Ajuntament de Náquera   
Primera. Objecte de la convocatòria  
L'objecte de la present convocatòria és la cobertura, amb caràcter definitiu, d'una plaça de psicopedagog, grup A, vacant en la plantilla d'este Ajuntament i corresponent a l'oferta d'ocupació pública de 2006.   
Denominació de la plaça: psicopedagog/a.  
Grup: A.  
Naturalesa: funcionarial.  
Escala: administració especial.  
Subescala: tècnica.  
Sistema selectiu: oposició lliure.   
Nombre total de places convocades: una.  
Segona. Normativa d'aplicació  
La realització de les proves selectives se subjectarà, en tot allò que no està expressament previst en les presents bases, al dret bàsic contingut en la Llei 7/2007, de 12 d'abril, de l'Estatut Bàsic de l'Empleat Públic; la Llei 30/1984; les normes de la Llei 7/1985, de 2 d'abril; el Reial Decret Legislatiu 781/1986, de 18 d'abril; el Decret Legislatiu de 24 d'octubre 1995, pel qual s'aprova el text refós de la Llei de la Funció Pública Valenciana; el Reial Decret 896/1991, de 7 de juny; i en el no previst en les mencionades normes, pel Decret 33/1999, de 29 de març, del Govern Valencià, i, supletòriament, pel Reial Decret 364/1995, de 10 de març, pel qual s'aprova el Reglament General d'Ingrés del Personal al Servei de l'Administració General de l'Estat i de Provisió de Llocs de Treball i Promoció Professional dels Funcionaris Civils de l'Administració General de l'Estat.  
Tercera. Condicions o requisits que han de reunir o complir els aspirants  
Per a prendre part en les proves selectives d'esta convocatòria serà necessari:  
a) Tindre la nacionalitat espanyola o estar inclòs en l'àmbit d'aplicació de la Llei 17/1993, de 23 de desembre.  
b) Tindre complits 18 anys d'edat.  
c) Estar en possessió del títol exigible o equivalent o en condicions d'obtenir-lo en la data de finalització del termini de presentació d'instàncies. Si és el cas, l'equivalència haurà de ser aportada per l'aspirant per mitjà de certificació expedida a este efecte per l'administració competent en cada cas:  
Psicopedagog/a: llicenciat en Psicologia o Psicopedagogia.  
d) No patir malaltia o defecte físic o psíquic que impedisca l'exercici de les corresponents funcions.   
e) No haver sigut separat, per mitjà d'expedient disciplinari del servei a l'Estat, a les comunitats autònomes o a les entitats locals, ni trobar-se inhabilitat per a l'exercici de funcions públiques.  
f) No trobar-se sotmés en cap causa d'incapacitat de les contingudes en la legislació vigent.  
g) No trobar-se inclòs en cap dels supòsits d'incompatibilitat previstos en la Llei 53/1984, de 26 de desembre, d'Incompatibilitats del Personal al Servei de les Administracions Públiques.  
h) Comprometre's, en cas d'obtindre la plaça, a jurar o prometre, per la seua consciència i honor, a complir fidelment les obligacions del càrrec amb lleialtat al rei, guardant i fent guardar la Constitució com a norma fonamental de l'Estat (RD 707/1979, de 5 d'abril).  
Quarta. Igualtat de condicions  
D'acord amb el que establix la Llei 13/1982, de 7 d'abril, d'Integració Social de Minusvàlids, en estes proves seran admeses les persones minusvàlides en igualtat de condicions que els altres aspirants.  
El tribunal establirà, per a les persones amb minusvalidesa que així ho sol·liciten, les adaptacions possibles de temps i mitjans per a la realització de les proves. A este efecte, els interessats hauran de presentar la petició corresponent en la sol·licitud de participació en la convocatòria.  
Cinquena. Instàncies i admissió d'aspirants  
5.1. En les instàncies de sol·licitud per a prendre part en esta convocatòria, que hauran d'estar degudament emplenades, els aspirants manifestaran que reuneixen totes les condicions i requisits exigits en la base tercera i que accepten estes bases en tots els seus punts, i aniran dirigides a l'alcalde d'este Ajuntament; s'hauran de presentar en el Registre General de l'Ajuntament o en les oficines de Correus en la forma reglamentàriament establerta, dins del termini de 20 dies naturals, comptadors des del següent al de la publicació de l'extracte de la convocatòria en el Boletín Oficial del Estado. La convocatòria i les seues bases es publicaran íntegrament en el Butlletí Oficial de la Província de València, i un extracte en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.  
5.2. Per a ser admés serà suficient, a més de la instància, aportar l'abonament dels drets d'examen, que es fixen en la quantitat de 300 euros per a cada plaça, segons l'ordenança fiscal reguladora de la taxa per concurrència a les proves selectives per ingrés de personal vigent.  
L'abonament haurà d'efectuar-se en qualsevol dels comptes d'este Ajuntament números: 2077/0236/47/3100151853, 2100/5499/62/0200000219 o 3094/0046/93/1100001611; i s'acreditarà amb el resguard justificatiu de l'ingrés adherit a la instància. Els drets d'examen seran tornats, únicament, prèvia petició de l'interessat, cas de ser exclòs del procés selectiu, per falta d'algun dels requisits exigits per a prendre-hi part.  
5.3. Acabat el termini de presentació d'instàncies, l'Alcaldia dictarà una resolució, en el termini màxim d'un mes, en què declararà aprovada la llista d'admesos i exclosos, la qual s'adoptarà en atenció a allò que s'ha declarat pels aspirants. La dita resolució, que es publicarà en el Butlletí Oficial de la Província de València, indicarà el termini de 10 dies per a l'esmena de defectes pels aspirants exclosos. Així mateix, en el dit termini, els interessats podran presentar qualsevol reclamació pertinent.  
Els errors de fet podran esmenar-se en qualsevol moment, d'ofici o a petició de l'interessat.  
Si no es produïra cap reclamació, suggeriment o petició d'esmena, la resolució provisional esdevindrà definitiva automàticament. En qualsevol altre cas, resoltes les reclamacions i esmenes, l'autoritat convocant elevarà a definitives les llistes d'admesos i exclosos mitjançant una resolució que es publicarà en el Butlletí Oficial de la Província de València, on constarà la data, lloc i hora del començament del primer exercici, així com l'orde de crida dels aspirants.   
La publicació de l'esmentada resolució serà determinant dels terminis a l'efecte de possibles impugnacions o recursos.   
5.4. Contra la resolució aprovatòria de la llista definitiva, els interessats podran interposar recurs contenciós administratiu, en els termes de la vigent Llei Reguladora de la Jurisdicció Contenciosa Administrativa, previ, si és el cas, el recurs potestatiu de reposició previst en l'article 116 de la Llei 30/1992, segons redacció de la Llei 4/1999, de 13 de gener.  
Sisena. Tribunal qualificador  
6.1. El tribunal qualificador estarà constituït pel president, el secretari i dos vocals, un d'ells determinat per la comunitat autònoma, d'acord amb el que disposa l'article 60 de la Llei 7/2007, de 12 d'abril, de l'Estatut Bàsic de l'Empleat Públic.  
6.2. Cada proposta o nomenament de vocal implicarà també la designació d'un suplent amb els mateixos requisits i les mateixes condicions.   
6.3. La composició concreta del tribunal qualificador, amb la corresponent designació de cada un dels seus membres, es portarà a efecte mitjançant una resolució i es farà pública en el Butlletí Oficial de la Província de València i en el tauler d'edictes de l'Ajuntament, amb una antelació mínima d'un mes a la data de començament de les proves.  
6.4. Al tribunal li correspon el desenvolupament i qualificació de les proves selectives, la seua actuació estarà vinculada a estes bases i no podrà aprovar ni declarar que han superat les proves selectives un nombre superior d'aspirants al de les places convocades.  
6.5. Els membres del tribunal s'abstindran d'intervindre, amb una notificació a l'autoritat convocant, i els aspirants podran recusar-los quan concórreguen les circumstàncies previstes en l'article 28 de la vigent Llei de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, o quan hagen realitzat tasques de preparació d'aspirants en els cinc anys anteriors a la publicació de la convocatòria.  
6.6. El tribunal no es podrà constituir ni actuar sense la presència de la majoria dels seus membres, titulars o suplents indistintament, adoptarà les decisions per majoria de vots, i podrà disposar la incorporació als seus treballs d'assessors especialistes per a aquelles proves que ho requerisquen els quals se limitaran a l'exercici de les seues especialitats tècniques en atenció exclusivament a les quals col·laboraran amb el tribunal amb veu però sense vot. Els assessors i especialistes han d'estar sotmesos a les mateixes causes d'abstenció i recusació que la resta del tribunal.  
6.7. Almenys la meitat més un dels membres del tribunal haurà de tindre una titulació corresponent a la mateixa àrea de coneixements que l'exigida per a l'ingrés.  
6.8. En cas d'absència del president titular o suplent, la presidència estarà delegada en un membre del tribunal.  
Setena. Començament i desenvolupament de l'oposició  
L'orde en què actuaran els opositors, en aquells exercicis que no es puguen realitzar conjuntament, vindrà determinat per sorteig abans del començament dels exercicis.  
Huitena. Proves selectives  
8.1. Els exercicis d'oposició no podran començar fins que haja transcorregut un mes de la data en què aparega publicat l'anunci de la convocatòria en el Boletín Oficial del Estado.  
8.2. Amb una antelació almenys 15 de dies hàbils abans de començar el primer exercici, l'Alcaldia, anunciarà en el Butlletí Oficial de la Província de València i en el tauler d'anuncis de l'Ajuntament el dia, hora i local en què haurà de tindre lloc.  
Si el nombre d'aspirants ho fera aconsellable, es podran substituir les publicacions en el Butlletí Oficial de la Província de València, per notificacions individuals a cada aspirant, amb justificant de recepció.  
Una vegada començat el procés selectiu, els resultats de cada un dels exercicis, les successives crides i convocatòries, i en definitiva qualsevol decisió que prenga el tribunal de selecció i que haja de conéixer el personal aspirant fins a la finalització de les proves selectives, quedaran exposades en els locals on s'haja celebrat l'exercici anterior o en els que s'assenyalen en l'últim anunci. La data en què s'inicie la dita exposició serà suficient com a notificació a tots els efectes.  
La crida per a la sessió següent d'un mateix exercici haurà de realitzar-se amb un termini mínim d'antelació de 12 hores, mentre que la convocatòria per a un exercici distint haurà de respectar un termini mínim de 48 hores.  
8.3. Els aspirants seran convocats per a cada exercici en crida única, i seran exclosos de l'oposició aquells que es presenten en els llocs de realització quan ja s'hagen iniciat les proves o per inassistència, encara que siga per causes justificades.  
Si es tracta de proves orals o altres de caràcter individual i successiu, el tribunal podrà apreciar les causes al·legades i admetre l'aspirant, sempre que les proves esmentades no hagen finalitzat i la dita admissió no menyscabe el principi d'igualtat amb la resta del personal.  
8.4. En qualsevol moment el tribunal podrà requerir els opositors perquè acrediten la seua personalitat, i amb eixa finalitat hauran d'anar proveïts del document nacional d'identitat.   
8.5. La duració màxima del procés de celebració dels exercicis serà de tres mesos.   
8.6. Desenvolupament de l'oposició.  
Exercicis  
Primer exercici. Obligatori i eliminatori.  
Consistirà a la realització per escrit d'una prova de coneixements referida als continguts del programa inclosos en l'apartat del temari de matèries comunes. També podran demanar-se en este exercici coneixements bàsics sobre història, geografia i cultura de la Comunitat Valenciana. El temari consta especificat en l'annex I d'estes bases.  
El tribunal podrà fixar l'exercici en forma de preguntes a desenvolupar pels opositors o en forma de test, en nombre mínim de 100, amb quatre respostes alternatives, sent, en este cas, només una d'estes correcta. El tribunal fixarà la seua duració amb la deguda antelació, atenent al seu contingut, sense que puga ser inferior a 90 minuts.  
Segon exercici. Obligatori i no eliminatori.  
Consistirà en la valoració pel tribunal dels coneixements de valencià dels aspirants, relacionats amb les funcions pròpies del lloc convocat i d'acord amb la normativa sobre l'ús del valencià de la Generalitat Valenciana.  
Tercer exercici. Obligatori i eliminatori.  
Primera part: consistirà en el desenvolupament per escrit, durant un temps mínim de tres hores i màxim de quatre, a determinar pel tribunal, de dos temes triats d'entre tres, extrets a l'atzar, del temari de matèries específiques que corresponga a l'especialitat, o de dos temes entre tres proposats pel tribunal en relació amb el temari esmentat, que figura en este annex.  
Una vegada conclosa la prova, els exercicis seran introduïts en sobre tancat i quedaran sota la custòdia del tribunal qualificador, el qual cridarà individualment els opositors per a la lectura pública dels temes que hagen desenvolupat.  
Segona part: consistirà en l'entrevista davant el tribunal, que podrà obtindre de l'aspirant la informació necessària per a la valoració de les seues experiències i coneixements relacionats amb les tasques a exercir, i tindrà lloc a continuació de la lectura individual dels temes desenvolupats en la primera part.  
La puntuació obtinguda en l'entrevista no podrà superar el 10% de l'obtinguda en la primera part, sent com a màxim d'un punt.  
Quart exercici. Obligatori eliminatori.  
Consistirà a resoldre per escrit, en un temps mínim de tres hores i màxim de quatre, a determinar pel tribunal, dos supòsits pràctics referits a les matèries específiques corresponents segons l'objecte de la convocatòria, les quals seran fixades pel tribunal immediatament abans de la realització de l'exercici.  
Cinqué exercici. Voluntari i de mèrit.  
Tindrà com a objecte valorar els coneixements dels idiomes de la Unió Europea, anglés, francés, italià i alemany, d'acord amb allò que s'ha manifestat en la sol·licitud.  
Qualificació dels exercicis  
El primer exercici es qualificarà de 0 a 10 punts, i serà necessari obtindre un mínim de cinc punts per a superar-lo.  
Si adopta la forma de test, les contestacions errònies seran valorades negativament amb una penalització equivalent a un terç del valor de cada contestació correcta, en el cas que l'exercici es desenvolupe en forma de test amb respostes alternatives.  
El segon exercici es qualificarà de zero a cinc punts i no tindrà caràcter eliminatori.  
La puntuació global del tercer exercici serà, com a màxim, de 10 punts, segons els criteris següents:  
Primera part: de 0 a 10 punts, sent necessari obtindre com a mínim cinc punts per a superar-la.  
Segona part: la puntuació no podrà ser superior al 10% de l'obtinguda en la primera part, sent com a màxim d'un punt. En este exercici, el tribunal apreciarà fonamentalment la capacitat i formació general, la precisió i rigor en l'exposició i la claredat d'idees.  
El quart exercici es qualificarà de zero a deu punts, i serà necessari obtindre per a superar-lo un mínim de cinc punts.  
Tant per als aspirants del torn lliure com per als de la quota de discapacitats, la qualificació resultant dels quatre primers exercicis estarà determinada per la suma de les puntuacions obtingudes en cada un d'estos.   
Per als aspirants que concórreguen pel torn de promoció interna la qualificació resultant del segon, tercer i quart exercici estarà determinada per la suma de les puntuacions obtingudes en cadascun d'estos.  
A continuació es configuraran per separat tres relacions corresponents, respectivament, al torn d'accés lliure, quota de discapacitats i torn de promoció interna, en les quals figuraran únicament els aspirants que hagen superat tots els exercicis eliminatoris. Estes relacions s'ordenaran per puntuació de major a menor i, en el cas que el sistema d'accés siga l'oposició lliure, s'interrompran quan el nombre d'inclosos en cadascuna d'elles coincidisca amb el nombre de vacants convocades per torn i quota.  
En cas d'empat entre aspirants inclosos en la mateixa relació, qualsevol de les llistes, l'orde s'establirà atenent el que disposa la base 9.4.5 de les bases generals.  
Només els inclosos en estes relacions podran passar a realitzar el quint exercici voluntari i de mèrit que es valorarà fins un màxim de tres punts.  
La puntuació final de l'oposició s'obtindrà sumant la puntuació del quint exercici als resultats obtinguts pels aspirants que figuren en les relacions abans citades.  
8.7. Puntuació final de l'oposició.  
Després d'avaluar els mèrits, el tribunal exposarà al públic la llista d'aspirants amb la puntuació obtinguda en l'oposició així com la d'aprovats per orde de puntuació total, i els concedirà un termini de deu dies hàbils perquè formulen les reclamacions i esmenes que estimen pertinents en relació amb la avaluació.  
La puntuació final de l'oposició s'obtindrà sumant la puntuació obtinguda en ambdues fases.  
Els casos d'empat que es produïsquen es dirimiran de la manera següent:   
En primer lloc, caldrà ajustar-se a la major puntuació obtinguda en el segon exercici, i en segon lloc, si es manté l'empat, a la major puntuació obtinguda en el tercer exercici, primer exercici i quart exercici respectivament.  
Novena. Relació d'aprovats  
Resoltes les possibles al·legacions i esmenes, el tribunal dictarà una resolució amb la relació definitiva d'aspirants aprovats per orde de puntuació, que mai podrà contindre un nombre superior al de places convocades. La dita relació serà elevada pel tribunal qualificador a l'Alcaldia de l'Ajuntament amb proposta de nomenament com a funcionari de carrera.  
Desena. Presentació de documentació i nomenament  
10.1. En el termini de 20 dies hàbils, comptadors des de la publicació en el tauler d'anuncis d'esta corporació de la relació d'aprovats a la qual es referix l'apartat anterior, els aspirants que hi figuren hauran de presentar els documents següents:  
a) Fotocòpia, degudament compulsada, del DNI i certificat de naixement expedit pel registre civil corresponent.  
b) Fotocòpia, degudament compulsada, de qualsevol de les titulacions exigides per a cada plaça d'acord amb la lletra c) de la base tercera.  
c) Declaració jurada o promesa de no haver sigut separat, per mitjà d'expedient disciplinari, del servei de l'administració pública, ni trobar-se inhabilitat per a l'exercici de funcions públiques.  
d) Certificat oficial mèdic acreditatiu de no patir malaltia o defecte físic que impedisquen l'exercici de les corresponents funcions.  
e) Declaració de l'interessat, sobre el seu jurament o promesa de fidel compliment de les obligacions del càrrec amb lleialtat al rei i a la Constitució.  
10.2. Els que tingueren la condició de funcionaris de carrera estaran exempts de justificar documentalment les condicions i la resta de requisits ja acreditats per a obtindre el seu anterior nomenament havent de presentar certificació de l'organisme de què depengueren per a acreditar la seua condició i la resta de circumstàncies que consten en el seu expedient personal.  
10.3. Els que dins del termini fixat i excepte casos de força major, no presentaren la documentació o de l'examen de dita documentació es deduïra que no té algun dels requisits assenyalats en la base tercera, no podran ser nomenats funcionaris de carrera, i donarà lloc a la invalidesa de l'actuació de l'interessat i a la nul·litat subsegüent dels actes del tribunal respecte a este, sense perjuí de la responsabilitat en què poguera haver incorregut per falsedat en la seua instància.  
10.4. En cas que un aspirant fora exclòs per no-presentació o falsedat en la documentació, el tribunal podrà proposar addicionalment la inclusió en la llista, en el mateix nombre dels exclosos a aquells que havent superat les proves estiguen fora de la relació definitiva d'aprovats, amb el límit establit en la base primera.  
10.5. Transcorregut el termini de presentació de documents, l'Alcaldia procedirà al nomenament, com a funcionari de carrera, de la persona aprovada, i fixarà el termini per a la presa de possessió, el qual no podrà excedir un mes.  
Onzena. Incidències  
El tribunal queda facultat per a resoldre els dubtes que es presenten i prendre els acords necessaris per al bon orde de l'oposició en tot allò que no estiga previst en estes bases.  
Dotzena. Vinculació de les bases  
Estes bases vinculen l'administració, el tribunal i els que participen en les proves selectives, i tant la present convocatòria com quants actes administratius deriven d'esta i de les actuacions del tribunal podran ser impugnats pels interessats en els casos, terminis i forma establida en la Llei de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.  
Estes bases són definitives en via administrativa i en contra d'estes pot interposar-se recurs contenciós administratiu davant de la Sala Contenciosa Administrativa del Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana, en el termini de dos mesos comptadors des de l'endemà de la seua publicació, en virtut del que preveu l'article 46 de la Llei de la Jurisdicció Contenciosa Administrativa, no obstant això, es podran utilitzar qualssevol altres recursos que creguen convenients.  
ANNEX I  
Temari general (plaça de psicopedagog/a per oposició lliure)  
Matèries comunes:  
La Constitució espanyola i l'organització de l'Estat  
Tema 1. La Constitució espanyola de 1978. Estructura i principis fonamentals, drets i deures: la seua garantia i suspensió. Principis rectors de la política social i econòmica. El Tribunal Constitucional: classes i efectes de les sentències. Reforma constitucional. La Corona.  
Tema 2. Les Corts Generals. Composició, atribucions i funcionament. Elaboració de les lleis. Lleis estatals i autonòmiques. Relacions entre l'ordenament estatal i els ordenaments autonòmics. Els tractats internacionals com a normes de dret intern, especial referència als tractats de la CE.  
Tema 3. El Govern i l'administració. Principis constitucionals de l'administració. Relacions entre el Govern i les Corts Generals. Òrgans de control dependents de les Corts Generals: el Defensor del Poble i el Tribunal de Comptes. El poder judicial.   
Tema 4. Organització territorial de l'Estat. Principis generals. Les comunitats autònomes. Distribució de competències. L'administració de l'Estat: organització central.  
Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana  
Tema 5. L'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana: aprovació i reforma. Estructura i principis fonamentals. Les competències de la Generalitat Valenciana. Especial referència al règim local: desenvolupament legal i reglamentari.  
Tema 6. La Generalitat Valenciana: les seues institucions. Les Corts: composició, constitució i funcions. El president de la Generalitat: funcions. El Consell: composició, estructura i funcions. Altres institucions: el Síndic de Greuges i el Consell de Cultura. La Sindicatura de Comptes. Organització de l'administració pública de la Generalitat Valenciana.  
Règim local  
Tema 7. El règim local espanyol. La seua evolució històrica. L'administració local en la Constitució de 1978. El principi d'autonomia: el seu significat i abast. Garantia constitucional de l'autonomia local. La doctrina del Tribunal Constitucional.  
Tema 8. L'organització municipal: principis fonamentals. Els òrgans bàsics: alcalde, tinents d'alcalde, ple i comissió de govern. Els òrgans complementaris. El reglament orgànic municipal. L'estatut dels membres de les corporacions locals.  
Tema 9. Règim jurídic dels béns locals. Els béns de domini públic. Peculiaritats del seu règim jurídic en l'àmbit local. Béns patrimonials de les entitats locals: adquisició i alienació. Administració, ús i aprofitament. Els béns comunals.  
Tema 10. El servei públic en l'esfera local: peculiaritats dels distints modes de gestió. Iniciativa pública en l'activitat econòmica: pressupostos, requisits i procediment.  
Tema 11. Personal al servei de les entitats locals: plantilles. Funcionaris de carrera d'administració local. Funcionaris interins. Personal eventual i laboral. Oferta pública d'ocupació. Selecció del personal. Drets i deures dels funcionaris. Règim disciplinari. Responsabilitat civil i penal dels funcionaris.  
Dret administratiu  
Tema 12. L'ordenament jurídic administratiu: fonts. La Constitució. Lleis estatals i autonòmiques: classes. Altres disposicions normatives amb força de llei. El reglament: concepte, naturalesa i classes. Límits de la potestat reglamentària. Relacions entre l'ordenament jurídic estatal i els autonòmics. Principi de jerarquia i de competència.  
Tema 13. L'acte administratiu: concepte, elements i classes. Eficàcia, executivitat i suspensió dels actes administratius. Actes presumptes: requisits i efectes.  
Tema 14. Invalidesa de l'acte administratiu: classes de vicis i els seus efectes. Conservació, conversió i convalidació. Irregularitats no invalidants.   
Tema 15. El procediment administratiu: concepte. La Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú. Els subjectes. Les fases del procediment administratiu: iniciació, ordenació, instrucció i terminació del procediment administratiu. Responsabilitat de l'administració. L'ús oficial del valencià: la Llei d'Ús i Ensenyança del Valencià de la Generalitat Valenciana.  
Tema 16. Els recursos administratius: concepte i classes. La revisió d'ofici. Les reclamacions prèvies a l'exercici de les accions civils i laborals. La jurisdicció contenciosa administrativa. Les parts. Actes impugnables. Idea general del procés.  
Tema 17. Els contractes administratius. Concepte i classes. La preparació dels contractes. Formes d'adjudicació. Elements del contracte administratiu. La revisió de preus i altres alteracions contractuals. Compliment i incompliment dels contractes administratius. La invalidesa dels contractes administratius i la seua resolució.  
Hisenda pública i administració tributària  
Tema 18. Hisenda pública: principis constitucionals. Recursos: classes i elements. Gestió. Recaptació i inspecció dels tributs. Recursos de l'administració de l'Estat i de la Generalitat Valenciana. òrgans de l'administració tributària de l'Estat i de la Generalitat Valenciana.  
Matèries específiques:  
Tema 1. La psicologia com a disciplina científica. Bases epistemològiques de la psicologia científica. La psicologia com a ciència. L'objecte d'estudi de la psicologia. Principals àmbits disciplinares de la psicologia. Investigació bàsica i investigació aplicada en psicologia.  
Tema 2. Psicologia de la percepció i de l'atenció. Sensació i percepció. Processos perceptius. Modalitats perceptives. Alguns desenvolupaments recents. L'atenció: teories i models.  
Tema 3. Processos d'aprenentatge: condicionament. Aprenentatge per observació. Aprenentatges superiors. El processament de la informació. El paper de l'atenció i la memòria. Les habilitats metacognitives.  
Tema 4. Psicologia de la motivació. Delimitació conceptual. Investigació sobre els motius de la conducta humana. Els processos motivacionals.  
Tema 5. Psicologia de l'emoció. Delimitació conceptual. Principals teories de l'emoció. Emoció, cognició i conducta.  
Tema 6. Psicologia de la memòria. Delimitació conceptual. Principals desenvolupaments teòrics. Tipus de memòria i els seus principals característiques: memòries sensorials, memòria a curt i a llarg termini. Límits de la memòria.  
Tema 7. Psicologia del pensament. Delimitació del concepte. Models teòrics. La representació del coneixement. Les proposicions. Categorització i conceptes. Solució de problemes. Psicologia del raonament (deductiu, inductiu). Pensament creatiu.  
Tema 8. La construcció de la intel·ligència i de la personalitat en la interacció social: el paper dels companys en l'experiència educativa i en l'aprenentatge.  
Tema 9. La psicologia de la personalitat. Delimitació conceptual. L'anàlisi dimensional o disposicional de la personalitat. L'anàlisi processual. Psicologia individual de la personalitat. La construcció social de la personalitat. Principals perspectives recents de la psicologia de la personalitat.  
Tema 10. Conducta anormal i psicopatologies. Delimitació conceptual de conducta anormal i de psicopatologia. Sistemes classificatoris. Depressió. Esquizofrènia. Psicopatia. Altres síndromes.  
Tema 11. Atracció social i hostilitat interpersonal. Delimitació conceptual, models teòrics i processos d'atracció interpersonal. Delimitació conceptual, models teòrics i processos d'hostilitat. L'agressió interpersonal.  
Tema 12. Comunicació social. Comunicació de masses. Publicitat i propaganda. Els rumors. Noves tecnologies i comunicació: aspectes psicosocials de l'ús de la telemàtica.  
Tema 13. Psicologia del grup. Delimitació conceptual. Estructura i funcions dels grups. Principals processos grupals. Influències del grup sobre els comportaments individuals.  
Tema 14. Conflicte i cooperació. Delimitació conceptual. Principals models teòrics. Determinants de la cooperació. El procés de conflicte.  
Tema 15. Avaluació psicològica per mitjà de tests mentals. Concepte de test mental. Principals tipologies dels tests. Fiabilitat, validesa, tipificació, administració i usos dels tests. Possibilitats i limitacions.  
Tema 16. Desenvolupament cognitiu intel·lectual humà: caracterització. Desenvolupament lingüístic: caracterització. Desenvolupament sexual: caracterització.  
Tema 17. Problemàtiques específiques psicopedagògiques: el món de la infància. Adolescència i Joventut. Maduresa i vellesa. La marginació social.  
Tema 18. Socialització i aprenentatge. L'escola com a institució socialitzadora: la transmissió en ella de pautes socials i valors. Tradició i patrimoni cultural en la transmissió educativa.  
Tema 19. El paper de la família en l'educació. Col·laboració de professors i pares en les distintes etapes educatives, principalment en l'educació infantil. Modes de treball amb els pares.  
Tema 20. Avaluació i diagnòstic psicològic: àrea aptitudinal; àrea de personalitat; àrea de motivació i interés; àrea actituds.  
Tema 21. Mostratge: població i mostres. Disseny d'enquestes. Grandària de les mostres. Error relatiu.  
Tema 22. Elaboració i tractament de dades psicoeducatives. Estadística descriptiva i inferència estadística.  
Tema 23. La dimensió moral de l'educació. Actituds i valors morals a través de les diferents àrees del currículum. L'educació del raonament i del juí moral.  
Tema 24. L'educació canvi intencional qualitatiu/quantitatiu en el comportament personal: factors associats i teories explicatives. Teories implícites en educació: la seua caracterització i influx en l'acció educativa.  
Tema 25. El fet educatiu des de la psicologia, la pedagogia i la sociologia: relacions i aspectes diferencials epistemològics i metodològics.  
Tema 26. Relació de teoria i pràctica en l'educació. La investigació educativa. El professor com a investigador de la seua pròpia pràctica. Principis i mètodes de la investigació en l'acció.  
Tema 27. El treball cooperatiu i la interacció social. Tècniques d'anàlisi i dinamització grupal.  
Tema 28. Dinàmica del grup classe. L'adaptació al medi escolar. Negociació de rols en l'aula.  
Tema 29. El procés d'ensenyança i aprenentatge com a procés de construcció i d'interacció: elements interpersonals i elements didàctics. El paper mediador del professor.  
Tema 30. La tutoria com a element de la funció docent. Funcions del tutor en Primària i en Secundària. Aportacions de la Psicologia i de les Ciències de l'Educació al desenvolupament d'estes funcions.  
Tema 31. Anàlisi sistèmica de la institució escolar. L'escola com a sistema d'interaccions. L'enfocament sistèmic en la intervenció psicopedagògica: programes d'intervenció global.  
Tema 32. Fonamentació psicològica i pedagògica del currículum. Aportacions de la psicologia i ciències de l'educació al disseny curricular en els seus distints nivells.  
Tema 33. Desenvolupament curricular de la LOGSE. Fonts i funcions del currículum. Anàlisi dels elements curriculars en l'àrea i les matèries de l'especialitat corresponent.  
Tema 34. Principis didàctics en el procés d'ensenyança i aprenentatge. Aprenentatge significatiu. El paper de les capacitats i coneixements previs. La personalització dels processos d'ensenyanament-aprenentatge.  
Tema 35. L'aprenentatge escolar des de les perspectives de solució de problemes, el desenvolupament humà, les diferències individuals i conceptual-cultural.  
Tema 36. L'orientació com a activitat educativa. Principis bàsics comuns als distints models d'orientació educativa. Les seues tècniques més utilitzades.  
Tema 37. La programació: principis psicopedagògics i didàctics; vinculació amb el projecte curricular. Estructura i elements de les unitats didàctiques: concreció i aplicació en l'àrea i matèries de l'especialitat corresponent.  
Tema 38. El rendiment escolar. Factors i variables significatives associades. Teories explicatives.  
Tema 39. Avaluació psicopedagògica: avaluació de la capacitat intel·lectual de les aptituds bàsiques i d'altres característiques personals relacionades amb l'aprenentatge, instruments i tècniques d'esta avaluació.  
Tema 40. Avaluació del procés d'ensenyament: avaluació dels projectes curriculars de la programació dels materials curriculars de les activitats educatives de l'organització escolar.  
Tema 41. Avaluació de l'aprenentatge, avaluació dels processos i dels resultats de l'aprenentatge en els alumnes. Avaluació de la competència curricular.  
Tema 42. La pràctica educativa com a relació personal i com a pràctica tècnica i científica. La persona de l'educador, la tecnologia educativa i els mitjans didàctics.  
Tema 43. Sistema educatiu espanyol: estructura segons nivells d'ensenyament i tipus de certificacions. Competències autonòmiques en educació en la Comunitat Valenciana.  
Tema 44. Intervenció psicoeducativa i diferències individuals en capacitat. Problemàtica del tractament de les diferències segons el ritme i nivell d'aprenentatge.  
Tema 45. Experimentació i innovació educativa. Problemes i estratègies en la introducció i difusió d'innovacions educatives en l'escola.  
Tema 46. Educació per a la igualtat. Educació no discriminatòria. Eliminació de prejudicis sexistes i racistes en l'escola.  
Tema 47. Educació sexual i educació per a la salut. Prevenció de les drogodependències.  
Tema 48. El desenvolupament en l'edat de l'educació infantil (I): desenvolupament social, motor i afectiu, implicacions educatives.  
Tema 49. El desenvolupament en l'edat de l'educació infantil (II): llenguatge i comunicació. El pensament percepto-motor. Implicacions educatives.  
Tema 50. El desenvolupament en l'edat de l'educació primària (I): desenvolupament social, moral i afectiu, implicacions educatives.  
Tema 51. El desenvolupament en l'edat de l'educació primària (II): llenguatge i comunicació el pensament concret, implicacions educatives.  
Tema 52. El desenvolupament en l'edat de l'educació secundària (I): adolescència i joventut. Canvis que acompanyen a la pubertat. Implicacions educatives.  
Tema 53. El desenvolupament en l'edat de l'educació secundària (II): desenvolupament cognitiu, el pensament formal abstracte. Implicacions educatives.  
Tema 54. Aspectes de la diversitat de condicions personals dels alumnes rellevants per a l'educació i l'aprenentatge: aptituds, motivació, estils cognitius, altres diferències individuals.  
Tema 55. L'enfocament preventiu dels problemes escolars i d'aprenentatge. Grups de risc i recursos compensatoris.  
Tema 56. Diferents ritmes d'aprenentatge. Alumnes lents a aprendre. Intervenció educativa.  
Tema 57. L'educació especial: del model del dèficit al de necessitats educatives especials. Principis generals de la intervenció educativa en estes necessitats.  
Tema 58. Programes d'ensenyar a pensar, d'aprendre a aprendre: principis comuns i panorama general.  
Tema 59. Alteracions comportamentals i conductes associals en la infància i adolescència. Programes de prevenció, intervenció i tractament davant de problemes de desenvolupament de la personalitat en l'educació infantil i primària.  
Tema 60. Dificultats i problemes en l'adquisició del llenguatge parlat i escrit, intervenció educativa.  
Tema 61. Dificultats i problemes en els aspectes matemàtics bàsics i en les operacions elementals de càlcul: intervenció educativa.  
Tema 62. Dèficits sensorials: els seus tipus i avaluació. Sistemes de comunicació en alumnes cecs i sords. Intervenció educativa i adaptacions curriculars, amb alumnes sords.  
Tema 63. Els alumnes amb disfuncions o dèficits motors. Barreres d'accés al currículum. Criteris per a l'adaptació curricular. Sistemes de comunicació alternatives.  
Tema 64. El procés de prendre decisions: com s'aprén i com s'ensenya.  
Tema 65. La maduresa vocacional i el projecte de vida. Aportació de la Psicologia i la Pedagogia a esta maduresa i projecte, principalment en l'adolescència.  
Tema 66. Entrenament en la transició a la vida activa. Assessorament sobre estudis superiors en camps professionals acords amb les aptituds, interessos i motivació dels alumnes.  
Tema 67. L'orientació professional i els processos de presa de decisió vocacional. Maduresa vocacional, autoconeixement i elecció d'estudis i professions.  
Tema 68. Bilingüisme: aspectes socioculturals, psicològics i d'intervenció educativa.  
Tema 69. Legislació i principis organitzatius dels serveis socials en la Comunitat Valenciana.  
Tema 70. Funcions del psicopedagog en els serveis socials. Metodologia psicopedagògica aplicable als serveis socials.  
Tema 71. Recursos i tècniques en la intervenció psicopedagògica al medi obert.  
Tema 72. Recursos i tècniques en la intervenció psicopedagògica en centres d'atenció especialitzada.  
El que es fa públic perquè s'en prenga coneixement.  
Náquera, 30 de juliol de 2008.- L'alcalde: Ricardo Arnal Pavía.



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DOGV - Disposición
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Sumario DOGV 5856, del 24-09-2008 (2008/10425)

Convocatoria para proveer en propiedad una plaza de psicopedagogo del grupo A, por oposición libre.
---------------------------------------------------------------------------------------------------

### Datos del documento

Número DOGV
:   5856

Fecha DOGV
:   24-09-2008

Sección del DOGV
:   II. AUTORIDADES Y PERSONAL - A) OFERTAS DE EMPLEO PÚBLICO, OPOSICIONES Y CONCURSOS

Número del documento
:   2008/10425

CVE


Fecha del documento
:   30-07-2008

Organismo emisor
:   Ayuntamiento de Náquera

Tipo de documento
:   Convocatoria

Descriptores 

:   * [Náquera](javascript:void(0))
    * [método pedagógico](javascript:void(0))
    * [concurso administrativo](javascript:void(0))
    * [administración local](javascript:void(0))

Convocatoria para proveer en propiedad una plaza de psicopedagogo del grupo A, por oposición libre. [2008/10425]  
Por Resolución de la Alcaldía número 1000/08, de fecha 30 de julio de 2008, se ha resuelto la convocatoria de pruebas selectivas para proveer una plaza vacante en la plantilla de personal de este Ayuntamiento, con arreglo a las correspondientes bases, así como la publicación de la convocatoria, juntamente con sus bases, en el Boletín Oficial de la Provincia de Valencia, en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana y un extracto detallado en el Boletín Oficial del Estado, con el contenido determinado en el artículo 6.2 del Real Decreto 896/1991, produciéndose los efectos administrativos desde la fecha del Boletín Oficial del Estado, en que se publique el extracto.  
Bases que regirán la convocatoria para proveer en propiedad una plaza de psicopedagogo del Ayuntamiento de Náquera   
Primera. Objeto de la convocatoria  
El objeto de la presente convocatoria es la cobertura, con carácter definitivo, de una plaza de psicopedagogo, grupo A, vacante en la plantilla de este Ayuntamiento y correspondiente a la Oferta de Empleo Público de 2006.   
Denominación de la plaza: psicopedagogo/a.  
Grupo: A.  
Naturaleza: funcionarial.  
Escala: administración especial.  
Subescala: técnica.  
Sistema selectivo: oposición libre.   
Número total de plazas convocadas: 1.  
Segunda. Normativa de aplicación  
La realización de las pruebas selectivas se sujetará, en todo lo no expresamente previsto en las presentes bases, al derecho básico contenido en la Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público, la Ley 30/1984; las normas de la Ley 7/1985, de 2 de abril; el Real Decreto Legislativo 781/1986, de 18 de abril; el Decreto Legislativo de 24 de octubre 1995, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de la Función Pública Valenciana; el Real Decreto 896/1991, de 7 de junio; y en lo no previsto en las mencionadas normas, por el Decreto 33/1999, de 29 de marzo, del Gobierno Valenciano, y, supletoriamente, por el RD 364/1995, de 10 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento General de Ingreso del Personal al Servicio de la Administración General del Estado y de Provisión de Puestos de Trabajo y Promoción Profesional de los Funcionarios Civiles de la Administración General del Estado.  
Tercera. Condiciones o requisitos que deben reunir o cumplir los aspirantes  
Para tomar parte en las pruebas selectivas de esta convocatoria será necesario:  
a) Tener la nacionalidad española o estar incluido en el ámbito de aplicación de la Ley 17/1993, de 23 de diciembre.  
b) Tener cumplidos 18 años de edad.  
c) Estar en posesión del título exigible o equivalente o en condiciones de obtenerlo en la fecha en que termine el plazo de presentación de instancias. En su caso, la equivalencia deberá ser aportada por el aspirante mediante certificación expedida al efecto por la administración competente en cada caso:  
- Psicopedagogo/a: licenciado en Psicología o Psicopedagogía.  
d) No padecer enfermedad o defecto físico o psíquico que impida el desempeño de las correspondientes funciones.   
e) No haber sido separado, mediante expediente disciplinario del servicio al Estado, a las Comunidades Autónomas o a las Entidades Locales, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de funciones públicas.  
f) No hallarse incurso en causa de incapacidad de las contenidas en la legislación vigente.  
g) No hallarse incurso en ninguno de los supuestos de incompatibilidad previstos en la Ley 53/84, de 26 de diciembre, de incompatibilidades del Personal al Servicio de las Administraciones Públicas.  
h) Comprometerse, en caso de obtener la plaza, a jurar o prometer, por su conciencia y honor, cumplir fielmente las obligaciones del cargo con lealtad al rey, guardando y haciendo guardar la Constitución como norma fundamental del Estado (RD 707/1979, de 5 de abril).  
Cuarta. Igualdad de condiciones  
De acuerdo con lo establecido en la Ley 13/1982, de 7 de abril, de Integración Social de Minusválidos, en las presentes pruebas serán admitidas las personas minusválidas en igualdad de condiciones que los demás aspirantes.  
El tribunal establecerá, para las personas con minusvalía que así lo soliciten, las adaptaciones posibles de tiempo y medios para la realización de las pruebas. A tal efecto, los interesados deberán presentar la petición correspondiente en la solicitud de participación en la convocatoria.  
Quinta. Instancias y admisión de aspirantes  
5.1. En las instancias solicitando tomar parte en la presente convocatoria, que deberán estar debidamente cumplimentadas, manifestarán los aspirantes que reúnen todas y cada una de las condiciones y requisitos exigidos en la base tercera y que aceptan en todos sus extremos las presentes bases, e irán dirigidas al alcalde de este Ayuntamiento, debiendo presentarse en el Registro General del Ayuntamiento o en las oficinas de Correos en la forma reglamentariamente establecida, dentro del plazo de 20 días naturales, contados a partir del siguiente al de la publicación del extracto de la convocatoria en el Boletín Oficial del Estado. La convocatoria y sus bases se publicarán íntegramente en el Boletín Oficial de la Provincia de Valencia, y un extracto en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.  
5.2. Para ser admitido será suficiente, además de la instancia, aportar el abono de los derechos de examen, que se fijan en la cantidad de 300 euros para cada plaza, según ordenanza fiscal reguladora de la tasa por concurrencia a las pruebas selectivas por ingreso de personal vigente.  
El abono deberá efectuarse en cualquiera de las cuentas de este Ayuntamiento números: 2077/0236/47/3100151853, 2100/5499/62/0200000219 o 3094/0046/93/1100001611, acreditándose el mismo con el resguardo justificativo del ingreso adherido a la instancia. Los derechos de examen serán devueltos, únicamente, previa petición del interesado, en el caso de ser excluido del proceso selectivo, por falta de alguno de los requisitos exigidos para tomar parte en el mismo.  
5.3. Terminado el plazo de presentación de instancias, la Alcaldía dictará resolución, en el plazo máximo de un mes, declarando aprobada la lista de admitidos y excluidos, la cual se adoptará en atención a lo declarado por los aspirantes. Dicha resolución, que se publicará en el Boletín Oficial de la Provincia de Valencia, indicará el plazo de 10 días para subsanación de defectos por los aspirantes excluidos. Asimismo, en dicho plazo se podrá presentar cualquier reclamación pertinente por los interesados.  
Los errores de hecho podrán subsanarse en cualquier momento, de oficio o a petición del interesado.  
Si no se produjese reclamación, sugerencia o petición de subsanación alguna, la resolución provisional devendrá definitiva automáticamente. En otro caso, resueltas las reclamaciones y subsanaciones, la autoridad convocante elevará a definitivas las listas de admitidos y excluidos mediante resolución que se publicará en el Boletín Oficial de la Provincia de Valencia, indicándose la fecha, lugar y hora del comienzo del primer ejercicio, así como el orden de llamamiento de los aspirantes.   
La publicación de dicha resolución será determinante de los plazos a efectos de posibles impugnaciones o recursos.   
5.4. Contra la resolución aprobatoria de la lista definitiva podrán los interesados interponer recurso contencioso-administrativo, en los términos de la vigente Ley Reguladora de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa, previo, en su caso, el recurso potestativo de reposición previsto en el artículo 116 de la Ley 30/1992, según redacción de la Ley 4/1999, de 13 de enero.  
Sexta. Tribunal calificador  
6.1. El tribunal calificador estará constituido por el presidente, el secretario y dos vocales, uno de ellos determinado por la comunidad autónoma, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 60 de la Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público.  
6.2. Cada propuesta o nombramiento de vocal implicará también la designación de un suplente con los mismos requisitos y condiciones.   
6.3. La composición concreta del tribunal calificador, con la correspondiente designación de cada uno de sus miembros, se llevará a efecto mediante resolución y se hará pública en el Boletín Oficial de la Provincia de Valencia y en el tablón de edictos del Ayuntamiento, con una antelación mínima de un mes a la fecha de comienzo de las pruebas.  
6.4. Al tribunal le corresponde el desarrollo y calificación de las pruebas selectivas, estando vinculado en su actuación a las presentes bases y no pudiendo aprobar ni declarar que han superado las pruebas selectivas un número superior de aspirantes al de plazas convocadas.  
6.5. Los miembros del tribunal deberán abstenerse de intervenir, notificándolo a la autoridad convocante, y los aspirantes podrán recusarlos cuando concurran las circunstancias previstas en el artículo 28 de la vigente Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, o cuando hubiesen realizado tareas de preparación de aspirantes en los cinco años anteriores a la publicación de la convocatoria.  
6.6. El tribunal no podrá constituirse ni actuar sin la presencia de la mayoría de sus miembros, titulares o suplentes indistintamente. Las decisiones se adoptarán por mayoría de votos, pudiendo disponer la incorporación a sus trabajos de asesores especialistas, para aquellas pruebas que lo requieran, limitándose al ejercicio de sus especialidades técnicas en base exclusivamente a las cuales colaborarán con el tribunal con voz, pero sin voto. Los asesores y especialistas deben estar sometidos a las mismas causas de abstención y recusación que el resto del tribunal.  
6.7. Al menos la mitad más uno de los miembros del tribunal deberá tener una titulación correspondiente a la misma área de conocimientos que la exigida para el ingreso.  
6.8. En caso de ausencia del presidente titular o suplente, la presidencia delegará ésta en un miembro del tribunal.  
Séptima. Comienzo y desarrollo de la oposición  
El orden en que actuarán los opositores en aquellos ejercicios que no se puedan realizar conjuntamente viene determinado por sorteo antes del comienzo de los mismos.  
Octava. Pruebas selectivas  
8.1. Los ejercicios de oposición no podrán comenzar hasta transcurrido un mes de la fecha en que aparezca publicado el anuncio de la convocatoria en el Boletín Oficial del Estado.  
8.2. Con una antelación de al menos 15 días hábiles antes de comenzar el primer ejercicio, la Alcaldía, anunciará en el Boletín Oficial de la Provincia de Valencia y en el tablón de anuncios del Ayuntamiento el día, hora y local en que habrá de tener lugar.  
Si el número de aspirantes lo hiciese aconsejable, podrán sustituirse las publicaciones en el Boletín Oficial de la Provincia de Valencia, por notificaciones individuales a cada aspirante, con acuse de recibo.  
Una vez comenzado el proceso selectivo, los resultados de cada uno de los ejercicios, los sucesivos llamamientos y convocatorias, y en definitiva cualquier decisión que adopte el tribunal de selección y que deba conocer el personal aspirante hasta la finalización de las pruebas selectivas, se expondrán en los locales en donde se haya celebrado el ejercicio anterior o en los que se señalen en el último anuncio, bastando dicha exposición, en la fecha en que se inicie, como notificación a todos los efectos.  
El llamamiento para la sesión siguiente de un mismo ejercicio deberá realizarse con un plazo mínimo de antelación de doce horas, mientras que la convocatoria para un ejercicio distinto deberá respetar un plazo mínimo de 48 horas.  
8.3. Los aspirantes serán convocados para cada ejercicio en llamamiento único, siendo excluidos de la oposición aquellos que se personen en los lugares de celebración cuando ya se hayan iniciado las pruebas o por la inasistencia a las mismas, aún cuando se deba a causas justificadas.  
Tratándose de pruebas orales u otras de carácter individual y sucesivo, el tribunal podrá apreciar las causas alegadas y admitir al aspirante, siempre y cuando las mismas no hayan finalizado y dicha admisión no menoscabe el principio de igualdad con el resto del personal.  
8.4. En cualquier momento el tribunal podrá requerir a los opositores para que acrediten su personalidad, a cuyo fin deberán ir provistos del documento nacional de identidad.   
8.5. La duración máxima del proceso de celebración de los ejercicios será de tres meses.   
8.6. Desarrollo de la oposición.  
Ejercicios  
Primer ejercicio. Obligatorio y eliminatorio.  
Consistirá en la realización por escrito de una prueba de conocimientos referida a los contenidos del programa recogidos en el apartado del temario de materias comunes. También podrán recabarse en este ejercicio conocimientos básicos sobre historia, geografía y cultura de la Comunitat Valenciana. El temario consta especificado en el anexo I de las presentes bases.  
El ejercicio podrá fijarse por el tribunal en forma de preguntas a desarrollar por los opositores o en forma de test, en número mínimo de cien, con cuatro respuestas alternativas, siendo en este caso, sólo una de ellas correcta. Su duración se fijará por el tribunal con la debida antelación, atendiendo al contenido del mismo, sin que pueda ser inferior a 90 minutos.  
Segundo ejercicio. Obligatorio y no eliminatorio.  
Consistirá en la valoración por el tribunal de los conocimientos de valenciano de los aspirantes, relacionados con las funciones propias del puesto convocado y de acuerdo con la normativa sobre el uso del valenciano de la Generalitat Valenciana.  
Tercer ejercicio. Obligatorio y eliminatorio.  
Primera parte: consistirá en el desarrollo por escrito, durante un tiempo mínimo de tres horas y máximo de cuatro, a determinar por el tribunal, de dos temas elegidos de entre tres extraídos al azar del temario de materias específicas que corresponda a la especialidad, o de dos temas entre tres propuestos por el tribunal en relación con dicho temario, que figura en el presente anexo.  
Una vez concluida la prueba, los ejercicios serán introducidos en sobre cerrado y quedarán bajo la custodia del tribunal calificador, el cual llamará individualmente a los opositores para la lectura pública de los temas que hayan desarrollado.  
Segunda parte: consistirá en la celebración de la entrevista ante el tribunal, que podrá obtener del aspirante la información necesaria para la valoración de sus experiencias y conocimientos relacionados con las tareas a desempeñar, y tendrá lugar a continuación de la lectura individual de los temas desarrollados en la primera parte.  
La puntuación obtenida en la entrevista no podrá superar el 10% de la obtenida en la primera parte, siendo como máximo de un punto.  
Cuarto ejercicio. Obligatorio eliminatorio.  
Consistirá en resolver por escrito, en un tiempo mínimo de tres horas y máximo de cuatro, a determinar por el tribunal, dos supuestos prácticos referidos a las materias específicas correspondientes según el objeto de la convocatoria, y que serán fijadas por el tribunal inmediatamente antes de celebrarse el ejercicio.  
Quinto ejercicio. Voluntario y de mérito.  
Tendrá como objeto valorar los conocimientos de los idiomas de la Unión Europea, inglés, francés, italiano y alemán, de acuerdo con lo manifestado en la solicitud.  
Calificación de los ejercicios  
El primer ejercicio se calificará de cero a diez puntos, siendo necesario obtener para superarlo un mínimo de cinco puntos.  
Si adopta la forma de test, las contestaciones erróneas se valorarán negativamente con una penalización equivalente a un tercio del valor de cada contestación correcta, en el supuesto de que el ejercicio se desarrolle en forma de test con respuestas alternativas.  
El segundo ejercicio se calificará de cero a cinco puntos, no teniendo carácter eliminatorio.  
La puntuación global del tercer ejercicio será como máximo de diez puntos, según los siguientes criterios:  
Primera parte: de 0 a 10 puntos, siendo necesario obtener como mínimo cinco puntos para superarla.  
Segunda parte: la puntuación no podrá ser superior al 10% de la obtenida en la primera parte, siendo como máximo de un punto. En este ejercicio el tribunal apreciará fundamentalmente la capacidad y formación general, la precisión y rigor en la exposición y la claridad de ideas.  
El cuarto ejercicio se calificará de cero a diez puntos, siendo necesario obtener para superarlo un mínimo de cinco puntos.  
Tanto para los aspirantes del turno libre como para los del cupo de discapacitados, la calificación resultante de los cuatro primeros ejercicios vendrá determinada por la suma de las puntuaciones obtenidas en cada uno de ellos.   
Para los aspirantes que concurran por el turno de promoción interna, la calificación resultante del segundo, tercero y cuarto ejercicio vendrá determinada por la suma de las puntuaciones obtenidas en cada uno de ellos.  
A continuación se configurarán por separado tres relaciones correspondientes, respectivamente, al turno de acceso libre, cupo de discapacitados y turno de promoción interna. En ellas figurarán únicamente los aspirantes que hayan superado todos los ejercicios eliminatorios. Estas relaciones se ordenarán por puntuación de mayor a menor y, en el supuesto de que el sistema de acceso sea la oposición libre, se interrumpirán cuando el número de incluidos en cada una de ellas coincida con el número de vacantes convocadas por turno y cupo.  
En caso de empate entre aspirantes incluidos en la misma relación, cualquiera de las listas, el orden se establecerá atendiendo a lo dispuesto en la base 9.4.5 de las bases generales.  
Solamente los incluidos en estas relaciones podrán pasar a realizar el quinto ejercicio voluntario y de mérito que se valorará hasta un máximo de tres puntos.  
La puntuación final de la oposición se obtendrá sumando la puntuación del quinto ejercicio a los resultados obtenidos por los aspirantes que figuran en las relaciones antes citadas.  
8.7. Puntuación final de la oposición.  
Una vez baremados los méritos, el tribunal expondrá al público la lista de aspirantes con la puntuación obtenida en la oposición, así como la de aprobados por su orden de puntuación total, concediéndoles un plazo de diez días hábiles para que formulen las reclamaciones y subsanaciones que estimen pertinentes en relación con la baremación.  
La puntuación final de la oposición se obtendrá sumando la puntuación obtenida en ambas fases.  
Los casos de empate que se produzcan se dirimirán de la siguiente manera:   
Se atenderá, en primer lugar, a la mayor puntuación obtenida en el segundo ejercicio, y en segundo lugar, de mantenerse el empate, a la mayor puntuación obtenida en el tercer ejercicio, primer ejercicio y cuarto ejercicio respectivamente.  
Novena. Relación de aprobados  
Resueltas las posibles alegaciones y subsanaciones, el tribunal dictará resolución fijando la relación definitiva de aspirantes aprobados por su orden de puntuación, que bajo ninguna circunstancia podrá contener un número superior al de plazas convocadas. Dicha relación será elevada por el tribunal calificador a la Alcaldía del Ayuntamiento con propuesta de nombramiento como funcionario de carrera.  
Décima. Presentación de documentación y nombramiento  
10.1. En el plazo de veinte días hábiles a contar de la publicación en el tablón de anuncios de esta corporación de la relación de aprobados a que se refiere el apartado anterior, los aspirantes que figuren en la misma deberán presentar los siguientes documentos:  
a) Fotocopia, debidamente compulsada, del DNI y certificado de nacimiento expedido por el registro civil correspondiente.  
b) Fotocopia, debidamente compulsada, de cualquiera de las titulaciones exigidas para cada plaza de acuerdo con la letra c) de la base tercera.  
c) Declaración jurada o promesa de no haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de la administración pública, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de funciones públicas.  
d) Certificado oficial médico acreditativo de no padecer enfermedad o defecto físico que impidan el ejercicio de las correspondientes funciones.  
e) Declaración del interesado, sobre su juramento o promesa de fiel cumplimiento de las obligaciones del cargo con lealtad al rey y a la Constitución.  
10.2. Los que tuvieran la condición de funcionarios de carrera estarán exentos de justificar documentalmente las condiciones y demás requisitos ya acreditados para obtener su anterior nombramiento debiendo presentar certificación del organismo del que dependiesen para acreditar su condición y demás circunstancias que consten en su expediente personal.  
10.3. Quienes dentro del plazo fijado y salvo casos de fuerza mayor, no presentasen la documentación o del examen de la misma se dedujera que carece de alguno de los requisitos señalados en la base tercera no podrán ser nombrados funcionarios de carrera, dando lugar a la invalidez de la actuación del interesado y a la nulidad subsiguiente de los actos del tribunal con respecto a éste, sin perjuicio de la responsabilidad en que pudiera haber incurrido por falsedad en su instancia.  
10.4. En el supuesto de que un aspirante fuera excluido por no presentación o falsedad en la documentación, el tribunal podrá proponer adicionalmente la inclusión en la lista, en el mismo número de los excluidos a aquellos que habiendo superado las pruebas estén fuera de la relación definitiva de aprobados, con el límite establecido en la base primera.  
10.5. Transcurrido el plazo de presentación de documentos, la Alcaldía procederá al nombramiento, como funcionario de carrera, de la persona aprobada, determinando el plazo para la toma de posesión el cual no podrá exceder de un mes.  
Undécima. Incidencias  
El tribunal queda facultado para resolver las dudas que se presenten y tomar los acuerdos necesarios para el buen orden de la oposición en todo lo no previsto en estas bases.  
Duodécima. Vinculación de las bases  
Las presentes bases vinculan a la administración, al tribunal y a quienes participen en las pruebas selectivas, y tanto la presente convocatoria como cuantos actos administrativos deriven de esta y de las actuaciones del tribunal podrán ser impugnados por los interesados en los casos, plazos y forma establecida en la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.  
Estas bases son definitivas en vía administrativa y contra las mismas puede interponerse recurso contencioso-administrativo ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana, en el plazo de dos meses contados desde el día siguiente a su publicación, en virtud de lo previsto en el artículo 46 de la Ley de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa, pudiéndose, no obstante, utilizar cualesquiera otros recursos si se cree conveniente.  
ANEXO I  
Temario general (plaza de psicopedagogo/a por oposición libre)  
Materias comunes:  
La Constitución española y organización del Estado  
Tema 1. La Constitución española de 1978. Estructura y principios fundamentales, derechos y deberes: su garantía y suspensión. Principios rectores de la política social y económica. El Tribunal Constitucional: clases y efectos de las sentencias. Reforma constitucional. La Corona.  
Tema 2. Las Cortes Generales. Composición, atribuciones y funcionamiento. Elaboración de las leyes. Leyes estatales y autonómicas. Relaciones entre el ordenamiento estatal y los ordenamientos autonómicos. Los tratados internacionales como normas de derecho interno, especial referencia a los tratados de la CE.  
Tema 3. El Gobierno y la administración. Principios constitucionales de la administración. Relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales. Órganos de control dependientes de las Cortes Generales: el Defensor del Pueblo y el Tribunal de Cuentas. El poder judicial.   
Tema 4. Organización territorial del Estado. Principios generales. Las comunidades autónomas. Distribución de competencias. La administración del Estado: organización central.  
Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana  
Tema 5. El Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana: aprobación y reforma. Estructura y principios fundamentales. Las competencias de la Generalitat Valenciana. Especial referencia al régimen local: desarrollo legal y reglamentario.  
Tema 6. La Generalitat Valenciana: sus instituciones. Les Corts: composición, constitución y funciones. El president de la Generalitat: funciones. El Consell: composición, estructura y funciones. Otras instituciones: el Síndic de Greuges y el Consell de Cultura. La Sindicatura de Comptes. Organización de la administración pública de la Generalitat Valenciana.  
Régimen local  
Tema 7. El régimen local español. Su evolución histórica. La administración local en la Constitución de 1978. El principio de autonomía: su significado y alcance. Garantía constitucional de la autonomía local. La doctrina del Tribunal Constitucional.  
Tema 8. La organización municipal: principios fundamentales. Los órganos básicos: alcalde, tenientes de alcalde, pleno y comisión de gobierno. Los órganos complementarios. El reglamento orgánico municipal. El estatuto de los miembros de las corporaciones locales.  
Tema 9. Régimen jurídico de los bienes locales. Los bienes de dominio público. Peculiaridades de su régimen jurídico en el ámbito local. Bienes patrimoniales de las entidades locales: adquisición y enajenación. Administración, uso y aprovechamiento. Los bienes comunales.  
Tema 10. El servicio público en la esfera local: peculiaridades de los distintos modos de gestión. Iniciativa pública en la actividad económica: presupuestos, requisitos y procedimiento.  
Tema 11. Personal al servicio de las entidades locales: plantillas. Funcionarios de carrera de administración local. Funcionarios interinos. Personal eventual y laboral. Oferta pública de empleo. Selección del personal. Derechos y deberes de los funcionarios. Régimen disciplinario. Responsabilidad civil y penal de los funcionarios.  
Derecho administrativo  
Tema 12. El ordenamiento jurídico administrativo: fuentes. La Constitución. Leyes estatales y autonómicas: clases. Otras disposiciones normativas con fuerza de ley. El reglamento: concepto, naturaleza y clases. Límites de la potestad reglamentaria. Relaciones entre el ordenamiento jurídico estatal y los autonómicos. Principio de jerarquía y de competencia.  
Tema 13. El acto administrativo: concepto, elementos y clases. Eficacia, ejecutividad y suspensión de los actos administrativos. Actos presuntos: requisitos y efectos.  
Tema 14. Invalidez del acto administrativo: clases de vicios y sus efectos. Conservación, conversión y convalidación. Irregularidades no invalidantes.   
Tema 15. El procedimiento administrativo: concepto. La Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. Los sujetos. Las fases del procedimiento administrativo: iniciación, ordenación, instrucción y terminación del procedimiento administrativo. Responsabilidad de la administración. El uso oficial del valenciano: la Ley de Uso y Enseñanza del Valenciano de la Generalitat Valenciana.  
Tema 16. Los recursos administrativos: concepto y clases. La revisión de oficio. Las reclamaciones previas al ejercicio de las acciones civiles y laborales. La jurisdicción contencioso administrativa. Las partes. Actos impugnables. Idea general del proceso.  
Tema 17. Los contratos administrativos. Concepto y clases. La preparación de los contratos. Formas de adjudicación. Elementos del contrato administrativo. La revisión de precios y otras alteraciones contractuales. Cumplimiento e incumplimiento de los contratos administrativos. La invalidez de los contratos administrativos y su resolución.  
Hacienda pública y administración tributaria  
Tema 18. Hacienda pública: principios constitucionales. Recursos: clases y elementos. Gestión. Recaudación e inspección de los tributos. Recursos de la administración del Estado y de la Generalitat Valenciana. órganos de la administración tributaria del Estado y de la Generalitat Valenciana.  
Materias específicas:  
Tema 1. La psicología como disciplina científica. Bases epistemológicas de la psicología científica. La psicología como ciencia. El objeto de estudio de la psicología. Principales ámbitos disciplinares de la psicología. Investigación básica e investigación aplicada en psicología.  
Tema 2. Psicología de la percepción y de la atención. Sensación y percepción. Procesos perceptivos. Modalidades perceptivas. Algunos desarrollos recientes. La atención: teorías y modelos.  
Tema 3. Procesos de aprendizaje: condicionamiento. Aprendizaje por observación. Aprendizajes superiores. El procesamiento de la información, El papel de la atención y la memoria. Las habilidades metacognitivas.  
Tema 4. Psicología de la motivación. Delimitación conceptual. Investigación sobre los motivos de la conducta humana. Los procesos motivacionales.  
Tema 5. Psicología de la emoción. Delimitación conceptual. Principales teorías de la emoción. Emoción, cognición y conducta.  
Tema 6. Psicología de la memoria. Delimitación conceptual. Principales desarrollos teóricos. Tipos de memoria y sus principales características: memorias sensoriales, memoria a corto y a largo plazo. Límites de la memoria.  
Tema 7. Psicología del pensamiento. Delimitación del concepto. Modelos teóricos. La representación del conocimiento. Las proposiciones. Categorización y conceptos. Solución de problemas. Psicología del razonamiento (deductivo, inductivo). Pensamiento creativo.  
Tema 8. La construcción de la inteligencia y de la personalidad en la interacción social: el papel de los compañeros en la experiencia educativa y en el aprendizaje.  
Tema 9. La Psicología de la personalidad. Delimitación conceptual. El análisis dimensional o disposicional de la personalidad. El análisis procesual. Psicología individual de la personalidad. La construcción social de la personalidad. Principales perspectivas recientes de la psicología de la personalidad.  
Tema 10. Conducta anormal y psicopatologías. Delimitación conceptual de conducta anormal y de psicopatología. Sistemas clasificatorios. Depresión. Esquizofrenia. Psicopatía. Otros síndromes.  
Tema 11. Atracción social y hostilidad interpersonal. Delimitación conceptual, modelos teóricos y procesos de atracción interpersonal. Delimitación conceptual, modelos teóricos y procesos de hostilidad. La agresión interpersonal.  
Tema 12. Comunicación social. Comunicación de masas. Publicidad y propaganda. Los rumores. Nuevas tecnologías y comunicación: aspectos psicosociales del uso de la telemática.  
Tema 13. Psicología del grupo. Delimitación conceptual. Estructura y funciones de los grupos. Principales procesos grupales. Influencias del grupo sobre los comportamientos individuales.  
Tema 14. Conflicto y cooperación. Delimitación conceptual. Principales modelos teóricos. Determinantes de la cooperación. El proceso de conflicto.  
Tema 15. Evaluación psicológica mediante tests mentales. Concepto de test mental. Principales tipologías de los tests. Fiabilidad, validez, tipificación, administración y usos de los tests. Posibilidades y limitaciones.  
Tema 16. Desarrollo cognitivo intelectual humano: caracterización. Desarrollo lingüístico: caracterización. Desarrollo sexual: caracterización.  
Tema 17. Problemáticas específicas psicopedagógicas: el mundo de la infancia. Adolescencia y Juventud. Madurez y vejez. La marginación social.  
Tema 18. Socialización y aprendizaje. La escuela como institución socializadora: la transmisión en ella de pautas sociales y valores. Tradición y patrimonio cultural en la transmisión educativa.  
Tema 19. El papel de la familia en la educación. Colaboración de profesores y padres en las distintas etapas educativas, principalmente en la educación infantil. Modos de trabajo con los padres.  
Tema 20. Evaluación y diagnostico psicológico: área aptitudinal; área de personalidad; área de motivación e interés; área actitudes.  
Tema 21. Muestreo: población y muestras. Diseño de encuestas. Tamaño de las muestras. Error relativo.  
Tema 22. Elaboración y tratamiento de datos psicoeducativos. Estadística descriptiva e inferencia estadística.  
Tema 23. La dimensión moral de la educación. Actitudes y valores morales a través de las diferentes áreas del currículo. La educación del razonamiento y del juicio moral.  
Tema 24. La educación cambio intencional cualitativo/cuantitativo en el comportamiento personal: factores asociados y teorías explicativas. Teorías implícitas en educación: su caracterización e influjo en la acción educativa.  
Tema 25. El hecho educativo desde la psicología, la pedagogía y la sociología: relaciones y aspectos diferenciales epistemológicos y metodológicos.  
Tema 26. Relación de teoría y práctica en la educación. La investigación educativa. El profesor como investigador de su propia práctica. Principios y métodos de la investigación en la acción.  
Tema 27. El trabajo cooperativo y la interacción social. Técnicas de análisis y dinamización grupal.  
Tema 28. Dinámica del grupo clase. La adaptación al medio escolar. Negociación de roles en el aula.  
Tema 29. El proceso de enseñanza y aprendizaje como proceso de construcción y de interacción: elementos interpersonales y elementos didácticos. El papel mediador del profesor.  
Tema 30. La tutoría como elemento de la función docente. Funciones del tutor en Primaria y en Secundaria. Aportaciones de la Psicología y de las Ciencias de la Educación al desarrollo de estas funciones.  
Tema 31. Análisis sistémico de la institución escolar. La escuela como sistema de interacciones. El enfoque sistémico en la intervención psicopedagógica: programas de intervención global.  
Tema 32. Fundamentación psicológica y pedagógica del currículo. Aportaciones de la psicología y ciencias de la educación al diseño curricular en sus distintos niveles.  
Tema 33. Desarrollo curricular de la LOGSE. Fuentes y funciones del currículo. Análisis de los elementos curriculares en el área y las materias de la especialidad correspondiente.  
Tema 34. Principios didácticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Aprendizaje significativo. El papel de las capacidades y conocimientos previos. La personalización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.  
Tema 35. El aprendizaje escolar desde las perspectivas de solución de problemas, el desarrollo humano, las diferencias individuales y conceptual-cultural.  
Tema 36. La orientación como actividad educativa. Principios básicos comunes a los distintos modelos de orientación educativa. Sus técnicas más utilizadas.  
Tema 37. La programación: principios psicopedagógicos y didácticos; vinculación con el proyecto curricular. Estructura y elementos de las unidades didácticas: concreción y aplicación en el área y materias de la especialidad correspondiente.  
Tema 38. El rendimiento escolar. Factores y variables significativas asociadas. Teorías explicativas.  
Tema 39. Evaluación psicopedagógica: evaluación de la capacidad intelectual de las aptitudes básicas y de otras características personales relacionadas con el aprendizaje, instrumentos y técnicas de esta evaluación.  
Tema 40. Evaluación del proceso de enseñanza: evaluación de los proyectos curriculares de la programación de los materiales curriculares de las actividades educativas de la organización escolar.  
Tema 41. Evaluación del aprendizaje, evaluación de los procesos y de los resultados del aprendizaje en los alumnos. Evaluación de la competencia curricular.  
Tema 42. La práctica educativa como relación personal y como práctica técnica y científica. La persona del educador, la tecnología educativa y los medios didácticos.  
Tema 43. Sistema educativo español: estructura según niveles de enseñanza y tipo de certificaciones. Competencias autonómicas en educación en la Comunitat Valenciana.  
Tema 44. Intervención psicoeducativa y diferencias individuales en capacidad. Problemática del tratamiento de las diferencias según el ritmo y nivel de aprendizaje.  
Tema 45. Experimentación e innovación educativa. Problemas y estrategias en la introducción y difusión de innovaciones educativas en la escuela.  
Tema 46. Educación para la igualdad. Educación no discriminatoria. Eliminación de prejuicios sexistas y racistas en la escuela.  
Tema 47. Educación sexual y educación para la salud. Prevención de las drogodependencias.  
Tema 48. El desarrollo en la edad de la educación infantil (I): desarrollo social, motor y afectivo, implicaciones educativas.  
Tema 49. El desarrollo en la edad de la educación infantil (II): lenguaje y comunicación. El pensamiento percepto-motor. Implicaciones educativas.  
Tema 50. El desarrollo en la edad de la educación primaria (I): desarrollo social, moral y afectivo, implicaciones educativas.  
Tema 51. El desarrollo en la edad de la educación primaria (II): lenguaje y comunicación el pensamiento concreto, implicaciones educativas.  
Tema 52. El desarrollo en la edad de la educación secundaria (I): adolescencia y juventud. Cambios que acompañan a la pubertad. Implicaciones educativas.  
Tema 53. El desarrollo en la edad de la educación secundaria (II): desarrollo cognitivo, el pensamiento formal abstracto. Implicaciones educativas.  
Tema 54. Aspectos de la diversidad de condiciones personales de los alumnos relevantes para la educación y el aprendizaje: aptitudes, motivación, estilos cognitivos, otras diferencias individuales.  
Tema 55. El enfoque preventivo de los problemas escolares y de aprendizaje. Grupos de riesgo y recursos compensatorios.  
Tema 56. Diferentes ritmos de aprendizaje. Alumnos lentos en aprender. Intervención educativa.  
Tema 57. La educación especial: del modelo del déficit al de necesidades educativas especiales. Principios generales de la intervención educativa en estas necesidades.  
Tema 58. Programas de enseñar a pensar, de aprender a aprender: principios comunes y panorama general.  
Tema 59. Alteraciones comportamentales y conductas asociales en la infancia y adolescencia. Programas de prevención, intervención y tratamiento ante problemas de desarrollo de la personalidad en la educación infantil y primaria.  
Tema 60. Dificultades y problemas en la adquisición del lenguaje hablado y escrito, intervención educativa.  
Tema 61. Dificultades y problemas en los aspectos matemáticos básicos y en las operaciones elementales de cálculo: intervención educativa.  
Tema 62. Déficits sensoriales: sus tipos y evaluación. Sistemas de comunicación en alumnos ciegos y sordos. Intervención educativa y adaptaciones curriculares, con alumnos sordos.  
Tema 63. Los alumnos con disfunciones o déficits motores. Barreras de acceso al currículo. Criterios para la adaptación curricular. Sistemas de comunicación alternativas.  
Tema 64. El proceso de tomar decisiones: cómo se aprende y cómo se enseña.  
Tema 65. La madurez vocacional y el proyecto de vida. Aportación de la Psicología y la Pedagogía a esta madurez y proyecto, principalmente en la adolescencia.  
Tema 66. Entrenamiento en la transición a la vida activa. Asesoramiento sobre estudios superiores en campos profesionales acordes con las aptitudes, intereses y motivación de los alumnos.  
Tema 67. La orientación profesional y los procesos de toma de decisión vocacional. Madurez vocacional, autoconocimiento y elección de estudios y profesiones.  
Tema 68. Bilingüismo: aspectos socioculturales, psicológicos y de intervención educativa.  
Tema 69. Legislación y principios organizativos de los servicios sociales en la Comunitat Valenciana.  
Tema 70. Funciones del psicopedagogo en los servicios sociales. Metodología psicopedagógica aplicable a los servicios sociales.  
Tema 71. Recursos y técnicas en la intervención psicopedagógica en medio abierto.  
Tema 72. Recursos y técnicas en la intervención psicopedagógica en centros de atención especializada.  
Lo que se hace público para general conocimiento.  
Náquera, 30 de julio de 2008.- El alcalde: Ricardo Arnal Pavía.



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