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Sumari del DOGV 5388, del 15-11-2006 (2006/13225)

ORDE de 20 d'octubre de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, per la qual es convoca concurs públic per a la integració de centres docents de la Comunitat Valenciana en la Xarxa Europea d'Escoles Promotores de Salut.
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### Dades del document

Número de DOGV
:   5388

Data del DOGV
:   15-11-2006

Secció del DOGV
:   III. CONVENIS I ACTES - G) ALTRES ASSUMPTES

Número del document
:   2006/13225

CVE


Data del document
:   20-10-2006

Organisme emissor
:   Conselleria de Cultura, Educació i Esport

Tipus de document
:   Ordre

Anàlisi jurídica

 Descriptors 

:   * [centre d'ensenyament](javascript:void(0))
    * [ensenyament públic](javascript:void(0))
    * [ensenyament privat](javascript:void(0))
    * [educació sanitària](javascript:void(0))

ORDE de 20 d'octubre de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, per la qual es convoca concurs públic per a la integració de centres docents de la Comunitat Valenciana en la Xarxa Europea d'Escoles Promotores de Salut. [2006/13225]  
L'Organització Mundial de la Salut (OMS) definix la salut com un estat de complet benestar físic, mental i social, i no sols com l'absència de malaltia.   
Es tracta, per tant, d'un concepte positiu, que entén la salut no com l'objectiu, sinó com la font de riquesa de la vida quotidiana.  
A més, el concepte de salut com a benestar és un concepte global que transcendix la idea de formes de vida sana.  
En este context, es produïx el canvi des de la idea de la simple prevenció de la malaltia a la idea de la promoció de la salut com aquell procés que permet a les persones i a la societat incrementar el control sobre la salut i, en conseqüència, millorar-la.  
La Carta d'Ottawa per a la Promoció de la Salut assenyala com a condicions i prerequisits per a la salut: la pau, l'educació, la vivenda, l'alimentació, la renda, un ecosistema estable, la justícia social i l'equitat.   
Precisament, com un dels prerequisits per a la promoció de la salut, adquirix una especial importància l'educació per a la salut, que inclou la informació sobre les condicions socials, econòmiques i ambientals que influïxen en ella, i sobre els factors i comportaments de risc, així com sobre l'ús de l'assistència sanitària. Esta educació propicia el desenrotllament d'habilitats personals que afavorisquen la salut individual i comunitària.  
L'OMS ha desenrotllat diversos projectes per a portar a la pràctica les estratègies de promoció i educació per a la salut. Entre ells, les xarxes d'escoles promotores de salut, que partixen de les recomanacions de la Conferència sobre la promoció de l'Educació per a la Salut (Estrasburg, 1990).  
L'escola promotora de salut pretén facilitar l'adopció, per tota la comunitat educativa, de formes de vida sanes en un ambient favorable a la salut. Planteja les possibilitats que tenen els centres docents, si es comprometen a això, d'instaurar un entorn físic i psicosocial saludable i segur.  
La Xarxa Europea d'Escoles Promotores de Salut (REEPS) és un projecte promogut per l'Oficina Regional Europea de l'OMS, la Comissió de la Unió Europea i el Consell d'Europa.  
La Conselleria de Cultura, Educació i Esport va impulsar la participació dels centres docents de la Comunitat Valenciana en la REEPS des del seu inici entre els anys 1995 i 1998.  
Així mateix, va promoure l'adhesió a la REEPS de centres docents de la Comunitat Valenciana per orde de 24 de setembre de 2003, de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, per la qual es convocà concurs públic per a la integració de centres docents de la Comunitat Valenciana en la Xarxa Europea d'escoles Promotores de Salut (DOGV 03-10-2003).  
Finalitzat el període de pertinença a la REEPS que regulava la dita Orde de 24 de setembre de 2003, s'ha d'establir el procés perquè els centres docents de la Comunitat Valenciana puguen integrar-se en la REEPS, en esta nova fase, coordinada a Espanya pel Ministeri d'Educació i Ciència.  
Per tot això,   
ORDENE  
Primer. Convocatòria  
1. Convocar un concurs públic per a la selecció de dotze centres docents públics i privats de la Comunitat Valenciana, que formaran part de la Xarxa Europea d'Escoles Promotores de Salut des del curs 2006.2007 fins al curs 2008-2009.  
2. Aprovar les bases per què es regirà esta convocatòria, que figuren en l'annex I d'esta orde.  
Segon. Centres integrats en la REEPS  
Publicar la relació de centres que van ser integrats en la REEPS per mitjà de la dita Orde de 24 de setembre de 2003, que figuren en l'annex II d'esta orde, així com les condicions per a la seua permanència en la xarxa, amb independència dels centres que resulten seleccionats en la present convocatòria.  
DISPOSICIONS FINALS  
Primera  
Es delega en la Direcció General d'Ensenyament la facultat de resoldre la convocatòria, se l'autoritza per a adoptar les mesures oportunes per al compliment i el desenrotllament d'esta orde i també per a resoldre totes les incidències que es plantegen en la seua interpretació i execució.  
Segona   
Esta orde produirà efectes l'endemà de la seua publicació en el Diari Oficial de la Generalitat.  
D'acord amb els articles 107, 116 i 117 de la Llei de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, en la nova redacció donada per la Llei 4/1999, de 13 de gener, i 10, 14 i 46 de la Llei Reguladora de la Jurisdicció contenciosa administrativa, contra la present orde, que posa fi a la via administrativa, els centres privats podran interposar recurs potestatiu de reposició o plantejar directament recurs contenciós administratiu, en els terminis i davant dels òrgans que s'indiquen a continuació:  
a) El recurs de reposició haurà d'interposar-se davant del conseller de Cultura, Educació i Esport en el termini d'un mes des de l'endemà de la publicació.  
b) El recurs contenciós administratiu haurà de presentar-se davant del Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana en el termini de dos mesos des de l'endemà de la publicació.  
València, 20 d'octubre de 2006  
El conseller de Cultura, Educació i Esport  
ALEJANDRO FONT DE MORA TURÓN  
ANNEX I  
Bases de la convocatòria per a la integració   
de centres docents en la REEPS  
Primera. Participants  
Podran participar en esta convocatòria els centres docents públics i privats de la Comunitat Valenciana, que impartisquen els nivells no universitaris.  
Segona. Forma de participació.  
Els centres que desitgen participar en esta convocatòria per a integrar-se en la REEPS, presentaran un projecte d'innovació sobre educació per a la salut, seguint el guió que figura en l'annex III.  
El projecte es desenrotllarà des del curs 2006.2007 fins al curs 2008.2009, i formarà part del projecte educatiu d'un centre que es compromet a promoure la cultura de la salut.  
Tercera. Documentació  
1. Els centres docents ompliran la sol·licitud de participació, el model de la qual figura en l'annex IV.  
2. A la sol·licitud s'adjuntarà el projecte d'educació per a la salut a què es referix la base segona.  
Quarta. Presentació i termini  
1. Les sol·licituds, acompanyades del projecte, es podran presentar en el Registre General de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport (av. Campanar, 32, 46015 València), en les direccions territorials de Cultura, Educació i Esport, o a través de qualsevol altra de les formes previstes en l'article 38.4 de la Llei 30/1992, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, segons la redacció donada a esta per la Llei 4/1999, de 13 de gener. Quan es presente en una oficina de Correus, es farà en sobre obert a fi que en la capçalera del primer full del document que es vol enviar, es faça constar, amb claredat, el nom de l'oficina i la data, el lloc i l'hora de l'admissió.  
2. El termini de presentació finalitza el 30 de novembre de 2006.  
Quinta. Procés de selecció  
1. Comissió de Selecció  
La selecció de centres la realitzarà una Comissió que valorarà els projectes i que estarà constituïda per:   
President : El cap del Servici d'Innovació Educativa i Atenció a la Diversitat.  
Vocals:  
El cap de la Secció d'Extensió Educativa  
Tres assessors o assessores de CEFIRE, un de l'àmbit de cada Direcció Territorial, designats pel director general d'Ensenyament.  
Un tècnic del Servici de Formació del Professorat designat pel director general d'Ensenyament.  
Un representant de la Direcció General de Salut Pública designat pel seu director general.  
Un funcionari o funcionària de la Direcció General d'Ensenyament que actuarà com a secretari.  
2. Criteris de selecció   
Per a la valoració dels projectes, es tindran en compte els criteris següents:  
a) Experiència prèvia en el desenrotllament d'activitats d'educació per a la salut (1 punt).  
b) Presència i promoció de l'educació per a la salut, com a tema transversal del currículum, en el projecte educatiu, projecte curricular i programacions didàctiques (1 punt).   
c) Implicació i participació de l'alumnat, del professorat, de l'AMPA, de professionals sociosanitaris i de diverses institucions (1 punt).  
d) Plantejament del projecte: objectius, activitats, metodologia, organització, temporalitat i sistema d'avaluació (1 punt).  
3. Resolució de la convocatòria.  
a) Una vegada realitzat el procés de selecció, la Comissió, a través del Servici d'Innovació Educativa i Atenció a la Diversitat, elevarà la proposta definitiva a la Direcció General d'Ensenyament que dictarà la resolució definitiva de la convocatòria, en la qual constarà la relació de centres amb el seu projecte seleccionats, que serà publicada en el Diari Oficial de la Generalitat.  
b) D'acord amb el que establix l'article 42.2 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, el termini màxim per a resoldre la sol·licitud és de 6 mesos a comptar de la data d'efectes d'esta convocatòria. L'efecte que produiria el silenci administratiu, si transcorreguera tal termini sense que s'haja dictat i publicat la resolució corresponent, és desestimatori de la sol·licitud.  
Sexta. Dotació de recursos.  
1. Els centres docents adscrits a la REEPS rebran assessorament per part de la xarxa de CEFIRE.  
2. Al professorat que participe en el desenrotllament del projecte, se li certificaran les hores corresponents de formació permanent, d'acord amb el que disposa l'apartat quinze de l'Orde de 9 de juny de 1994, de la Conselleria d'Educació i Ciència (DOGV 17-08-94), que considera les activitats d'innovació educativa com a modalitat de formació. Per a això, el director o directora del CEFIRE corresponent, certificarà en cada curs un nombre d'hores que podrà oscil·lar entre el màxim 60 hores i el mínim 30 hores, a proposta de la Comissió de Selecció. La certificació serà del mateix nombre d'hores per a tot el professorat participant en cada projecte.  
3. La Direcció General d'Ensenyament facilitarà als centres que s'integren en la REEPS materials i orientacions didàctiques.  
4. Els centres docents adscrits a la REEPS podran rebre les ajudes que, si és el cas, s'establisquen en la llei de pressupostos de la Generalitat.  
5. Els centres docents adscrits a la REEPS rebran l'assessorament i el suport de forma prioritària de la xarxa de centres salut pública, de les unitats de promoció de salut i dels recursos que establisca la Conselleria de Sanitat per a la REEPS.  
Sèptima. Compromisos del centre  
La integració en la REEPS implica els següents compromisos per al centre docent:  
1. Incloure en el seu projecte educatiu, seguint les recomanacions de la Xarxa Europea d'Escoles Promotores de Salut, els següents objectius:  
a) Promoure de manera activa l'autoestima de tot l'alumnat, potenciar el seu desenrotllament psicosocial i capacitar-lo perquè puga prendre les seues pròpies decisions.  
b) Millorar l'entorn físic del centre, per mitjà de l'elaboració, aplicació i avaluació de mesures de salut, seguretat i de gestió.  
c) Fomentar llaços sòlids entre el centre, la família i la comunitat.  
d) Establir relacions de col·laboració entre els centres docents de la localitat o zona que impartisquen educació primària i educació secundària, per a elaborar programes coherents d'educació per a la salut.  
e) Conferir al professorat un paper de referència per a les qüestions relatives a la salut i potenciar el seu paper protagonista en educació per a la salut, facilitant-li la formació adequada en promoció de salut.  
f) Aprofitar el potencial educatiu dels diferents servicis de salut com a suport a l'educació per a la salut, fomentant la responsabilitat compartida i l'estreta col·laboració entre els servicis educatius i sanitaris.  
g) Desenrotllar la promoció i l'educació per a la salut com a tema transversal del currículum, que proporcione oportunitats per a aprendre i comprendre, així com per a adquirir hàbits essencials de vida, i que s'adapte a les necessitats tant actuals com futures.  
2. Fer del seu entorn un lloc de promoció de la salut.  
3. Participar en les activitats de formació específiques que organitze la Direcció General d'Ensenyament.  
4. El centre docent facilitarà dins de la seua organització, la dotació horària necessària per a la coordinació i desenrotllament del projecte.   
5. Remetre a la Direcció General d'Ensenyament un informe anual de seguiment del projecte, abans del 15 de juliol de cada any, seguint el guió que figura en l'annex V.  
6. Elaborar una memòria avaluativa, al finalitzar els tres cursos, seguint el guió que figura en l'annex VI.  
7. Constituir un equip responsable del projecte, que serà coordinat per un professor o professora designat per la direcció del centre o per la titularitat, si és el cas, a proposta del claustre. El coordinador o coordinadora impulsarà el desenrotllament del projecte i es responsabilitzarà dels informes anuals de seguiment i de la memòria avaluativa final.  
Octava. Propietat intel·lectual  
Els autors dels projectes i materials seleccionats es comprometen a cedir gratuïtament i per escrit els drets de reproducció, distribució, comunicació pública i transformació de l'obra, a nivell nacional i internacional, per un període de 3 anys, en règim d'exclusivitat.  
El document de cessió s'ajustarà al model que figura en l'annex VII, i haurà de ser presentat en el termini de 10 dies a comptar de l'endemà de la publicació de la resolució de la convocatòria en el Diari Oficial de la Generalitat.  
CONDICIONS DE PERMANÈNCIA EN LA REEPS:  
Perquè estos centres, a més d'aquells que resulten seleccionats en la present convocatòria, puguen continuar integrats en la REEPS des del curs acadèmic 2006-2007 fins al 2008-2009, hauran de manifestar el seu desig de continuïtat, per mitjà d'escrit dirigit a la Direcció General d'Ensenyament, abans del 30 de novembre de 2006.  
Vista la sol·licitud del centre i valorats els informes anuals de seguiment del projecte que ha sigut presentat pel centre, i la memòria final, la Direcció General d'Ensenyament resoldrà la seua permanència en la REEPS durant el període indicat.  
ANNEX III  
Guió per a l'elaboració del projecte  
1. DADES DEL CENTRE  
Nom: Codi:  
Població: Província:  
Adreça: Telèfon: e-mail:  
2. PARTICIPANTS  
Alumnat: Professorat:  
AMPA: Professionals sociosanitaris:  
Altres institucions:  
3. ANTECEDENTS DEL PROJECTE:  
. Experiència prèvia en el desenrotllament d'activitats d'educació per a la salut.   
. Presència de la salut en el projecte educatiu, com a valor a promocionar, i com a resposta a l'anàlisi del context sociocultural del centre.  
. Presència en el projecte curricular d'orientacions per a la integració de l'educació per a la salut, com a tema transversal, en les àrees, matèries, assignatures o mòduls.  
. Organització dels continguts de les àrees, matèries, assignatures o mòduls en la programació didàctica corresponent, tenint en compte el tema transversal de l'educació per a la salut.  
4. PLANTEJAMENT DEL PROJECTE  
. Objectius que es pretenen com a resposta als problemes de salut detectats en l'entorn del centre, assenyalant les prioritats.  
. Activitats programades per a desenrotllar per la comunitat educativa, professionals sociosanitaris i les institucions implicades en el projecte.  
. Metodologia de treball i tipus d'organització.  
. Fases de desenrotllament i calendari proposat, tenint en compte els tres cursos en què s'ha de desenrotllar el projecte.  
. Sistema previst per al seguiment i l'avaluació del projecte.  
NOTA: Perquè es puga valorar l'apartat 3. Antecedents del projecte, s'haurà d'adjuntar al projecte la fotocòpia certificada de les corresponents pàgines del projecte educatiu, del projecte curricular i de les programacions didàctiques.  
ANNEX V  
Guió per a l'elaboració de l'informe anual  
de seguiment del projecte  
1. Organització del centre per a desenrotllar el projecte d'educació i promoció de la salut.  
2. Activitats realitzades, d'acord amb la planificació i temporalització inicial.  
3. Metodologia.  
4. Recursos materials i humans.   
5. Relació del professorat participant amb indicació del temps dedicat a coordinació i formació.  
6. Avaluació i modificacions necessàries.  
7. Propostes de formació del professorat per al curs següent.  
......................., ...... de .................... de 200...  
El coordinador o coordinadora del projecte   
Vist i plau   
El director o directora  
ANNEX VI  
Guió per a l'elaboració de la memòria final del projecte  
1. Característiques generals i particulars del context en què s'ha desenrotllat el projecte.  
2. Consecució dels objectius del projecte.  
. Objectius proposats inicialment  
. Objectius aconseguits al finalitzar el projecte.  
3. Agents que han participat en el projecte: docents, sanitaris, AMPA, associacions, institucions, etc.  
4. Activitats realitzades.  
5. Canvis realitzats durant el desenrotllament del projecte, respecte a:  
. Objectius  
. Continguts  
. Activitats  
. Metodologia  
. Recursos  
. Avaluació  
. Altres  
6. Síntesi del procés d'avaluació utilitzat al llarg del projecte.  
7. Conclusions: èxits del projecte, efectes i perspectives de continuïtat.  
8. Materials elaborats.  
.................................., ...... de ................................ de 200...  
El coordinador o coordinadora del projecte   
Vist i plau  
El director o directora



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Sumario DOGV 5388, del 15-11-2006 (2006/13225)

ORDEN de 20 de octubre de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte, por la que se convoca concurso público para la integración de centros docentes de la Comunitat Valenciana en la Red Europea de Escuelas Promotoras de Salud.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   5388

Fecha DOGV
:   15-11-2006

Sección del DOGV
:   III. CONVENIOS Y ACTOS - G) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2006/13225

CVE


Fecha del documento
:   20-10-2006

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Orden

Análisis jurídico

 Descriptores 

:   * [centro de enseñanza](javascript:void(0))
    * [enseñanza pública](javascript:void(0))
    * [enseñanza privada](javascript:void(0))
    * [educación sanitaria](javascript:void(0))

ORDEN de 20 de octubre de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte, por la que se convoca concurso público para la integración de centros docentes de la Comunitat Valenciana en la Red Europea de Escuelas Promotoras de Salud. [2006/13225]  
La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la salud como un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no sólo como la ausencia de enfermedad.  
Se trata, por tanto, de un concepto positivo, que entiende la salud no como el objetivo, sino como la fuente de riqueza de la vida cotidiana.  
Además, el concepto de salud como bienestar es un concepto global que trasciende la idea de formas de vida sana.  
En este contexto, se produce el cambio desde la idea de la simple prevención de la enfermedad a la idea de la promoción de la salud como aquel proceso que permite a las personas y a la sociedad incrementar el control sobre la salud y, en consecuencia, mejorarla.  
La Carta de Ottawa para la Promoción de la Salud señala como condiciones y prerrequisitos para la salud: la paz, la educación, la vivienda, la alimentación, la renta, un ecosistema estable, la justicia social y la equidad.   
Precisamente, como uno de los prerrequisitos para la promoción de la salud, adquiere una especial importancia la educación para la salud, que incluye la información sobre las condiciones sociales, económicas y ambientales que influyen en ella, y sobre los factores y comportamientos de riesgo, así como sobre el uso de la asistencia sanitaria. Esta educación propicia el desarrollo de habilidades personales que favorezcan la salud individual y comunitaria.  
La OMS ha desarrollado varios proyectos para llevar a la práctica las estrategias de promoción y educación para la salud. Entre ellos, las redes de escuelas promotoras de salud, que parten de las recomendaciones de la Conferencia sobre la promoción de la Educación para la Salud (Estrasburgo, 1990).  
La escuela promotora de salud pretende facilitar la adopción, por toda la comunidad educativa, de modos de vida sanos en un ambiente favorable a la salud. Plantea las posibilidades que tienen los centros docentes, si se comprometen a ello, de instaurar un entorno físico y psicosocial saludable y seguro.  
La Red Europea de Escuelas Promotoras de Salud (REEPS) es un proyecto promovido por la Oficina Regional Europea de la OMS, la Comisión de la Unión Europea y el Consejo de Europa.  
La Conselleria de Cultura, Educación y Deporte impulsó la participación de los centros docentes de la Comunitat Valenciana en la REEPS desde su inicio entre los años 1995 y 1998.  
Así mismo, promovió la adhesión a la REEPS de centros docentes de la Comunitat Valenciana por la Orden de 24 de septiembre de 2003, de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte, por la que se convocó concurso público para la integración de centros docentes de la Comunitat Valenciana en la Red Europea de escuelas Promotoras de Salud (DOGV 03-10-2003).  
Finalizado el período de pertenencia a la REEPS que regulaba la convocatoria de la Orden de 24 de septiembre de 2003, se ha de establecer el proceso para que los centros docentes de la Comunitat Valenciana puedan integrarse en la REEPS, en esta nueva fase, coordinada en España por el Ministerio de Educación y Ciencia.  
Por todo ello,   
ORDENO  
Primero. Convocatoria  
1. Convocar un concurso público para la selección de doce centros docentes públicos y privados de la Comunitat Valenciana, que formarán parte de la Red Europea de Escuelas Promotoras de Salud desde el curso 2006.2007 hasta el curso 2008-2009.  
2. Aprobar las bases por las que se regirá esta convocatoria, que figuran en el anexo I de esta orden.  
Segundo. Centros integrados en la REEPS  
Publicar la relación de centros que fueron integrados en la REEPS por medio de la Orden de 24 de septiembre de 2003, que figuran en el anexo II de esta orden, así como las condiciones para su permanencia en la red, con independencia de los centros que resulten seleccionados en la presente convocatoria.  
DISPOSICIONES FINALES  
Primera  
Se delega en la Dirección General de Enseñanza la facultad de resolver la convocatoria, se le autoriza para adoptar las medidas oportunas para el cumplimiento y el desarrollo de esta orden y también para resolver todas las incidencias que se planteen en su interpretación y ejecución.  
Segunda  
Esta orden producirá efectos al día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat.  
De conformidad con lo establecido en los artículos 107, 116 y 117 de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, en su nueva redacción dada por la Ley 4/1999, de 13 de enero, y 10, 14 y 46 de la Ley Reguladora de la Jurisdicción Contenciosa Administrativa, la presente orden, que pone fin a la vía administrativa, se podrá recurrir por los centros privados potestativamente en reposición o plantear directamente recurso contencioso administrativo, en los plazos y ante los órganos que se indican a continuación:  
a) El recurso de reposición deberá interponerse ante el conseller de Cultura, Educación y Deporte en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación.  
b) El recurso contencioso administrativo deberá presentarse ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana en el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente al de su publicación.  
Valencia, 20 de octubre de 2006  
El conseller de Cultura, Educación y Deporte  
ALEJANDRO FONT DE MORA TURÓN  
ANEXO I  
Bases de la convocatoria para la integración  
 de centros docentes en la REEPS  
Primera. Participantes  
Podrán participar en esta convocatoria los centros docentes públicos y privados de la Comunitat Valenciana, que impartan los niveles no universitarios.  
Segunda. Forma de participación  
Los centros que deseen participar en esta convocatoria para integrarse en la REEPS, presentarán un proyecto de innovación sobre educación para la salud, siguiendo el guión que figura en el anexo III.  
El proyecto se desarrollará desde el curso 2006.2007 hasta el curso 2008.2009, y formará parte del Proyecto Educativo de un centro que se compromete a promover la cultura de la salud.  
Tercera. Documentación  
1. Los centros docentes cumplimentarán la solicitud de participación, cuyo modelo figura en el anexo IV.  
2. A dicha solicitud, se adjuntará el proyecto de educación para la salud al que se refiere la base segunda.  
Cuarta. Presentación y plazo  
1.Las solicitudes, acompañadas del proyecto, se podrán presentar en el Registro General de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte (av. Campanar, 32; 46015 Valencia), en las Direcciones Territoriales de Cultura, Educación y Deporte, o a través de cualquier otra de las formas previstas en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, según la redacción dada a ésta por la Ley 4/1999, de 13 de enero. Cuando se presente en una oficina de Correos, se hará en sobre abierto con objeto de que en la cabecera de la primera hoja del documento que se quiere enviar, se haga constar, con claridad, el nombre de la oficina y la fecha, el lugar y la hora de su admisión.  
2. El plazo de presentación finaliza el 30 de noviembre de 2006.  
Quinta. Proceso de selección  
1. Comisión de Selección  
La selección de centros la realizará una Comisión que valorará los proyectos y que estará constituida por:   
Presidente: El jefe del Servicio de Innovación Educativa y Atención a la Diversidad.  
Vocales:  
El jefe de la Sección de Extensión Educativa  
Tres asesores o asesoras de CEFIRE, uno del ámbito de cada Dirección Territorial, designados por el director general de Enseñanza.  
Un técnico del Servicio de Formación del Profesorado designado por el director general de Enseñanza.  
Un representante de la Dirección General de Salud Pública designado por su director general.  
Un funcionario o funcionaria de la Dirección General de Enseñanza que actuará como secretario.  
2. Criterios de selección   
Para la valoración de los proyectos, se tendrán en cuenta los siguientes criterios:  
a) Experiencia previa en el desarrollo de actividades de educación para la salud (1 punto).  
b) Presencia y promoción de la educación para la salud, como tema transversal del currículo, en el Proyecto Educativo, Proyecto Curricular y Programaciones Didácticas (1 punto).   
c) Implicación y participación del alumnado, del profesorado, del AMPA, de profesionales sociosanitarios y de diversas instituciones (1 punto).  
d) Planteamiento del proyecto: objetivos, actividades, metodología, organización, temporalidad y sistema de evaluación (1 punto).  
3. Resolución de la convocatoria.  
a) Una vez realizado el proceso de selección, dicha Comisión, a través del Servicio de Innovación Educativa y Atención a la Diversidad, elevará la propuesta definitiva a la Dirección General de Enseñanza que dictará la resolución definitiva de la convocatoria, en la que constará la relación de centros con su proyecto seleccionados, que será publicada en el Diari Oficial de la Generalitat.  
b) De acuerdo con lo establecido en el artículo 42.2 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, el plazo máximo para resolver la solicitud es de 6 meses a contar desde la fecha de efectos de esta convocatoria. El efecto que produciría el silencio administrativo, si transcurriese dicho plazo sin que se haya dictado y publicado la resolución correspondiente es desestimatorio de la solicitud.  
Sexta. Dotación de recursos  
1. Los centros docentes adscritos a la REEPS recibirán asesoramiento por parte de la red de CEFIRE.  
2. Al profesorado que participe en el desarrollo del proyecto, se le certificarán las horas correspondientes de formación permanente, de acuerdo con lo que dispone el apartado quince de la Orden de 9 de junio de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia (DOGV 17-08-94), que considera las actividades de innovación educativa como modalidad de formación. Para ello, el director o directora del CEFIRE correspondiente, certificará en cada curso un número de horas que podrá oscilar entre el máximo 60 horas y el mínimo 30 horas, a propuesta de la Comisión de Selección. La certificación será del mismo número de horas para todo el profesorado participante en cada proyecto.  
3. La Dirección General de Enseñanza facilitará a los centros que se integren en la REEPS materiales y orientaciones didácticas.  
4. Los centros docentes adscritos a la REEPS podrán recibir las ayudas que, en su caso, se establezcan en la ley de presupuestos de la Generalitat.  
5. Los centros docentes adscritos a la REEPS recibirán el asesoramiento y el apoyo de forma prioritaria de la red de Centros Salud Pública, de las Unidades de Promoción de Salud y de los recursos que establezca la Conselleria de Sanidad para la REEPS.  
Séptima. Compromisos del centro  
La integración en la REEPS implica los siguientes compromisos para el centro docente:  
1. Incluir en su Proyecto Educativo, siguiendo las recomendaciones de la Red Europea de Escuelas Promotoras de Salud, los siguientes objetivos:  
a) Promover de manera activa la autoestima de todo el alumnado, potenciar su desarrollo psicosocial y capacitarle para que pueda tomar sus propias decisiones.  
b) Mejorar el entorno físico del centro, mediante la elaboración, aplicación y evaluación de medidas de salud, seguridad y de gestión.  
c) Fomentar lazos sólidos entre el centro, la familia y la comunidad.  
d) Establecer relaciones de colaboración entre los centros docentes de la localidad o zona que impartan educación primaria y educación secundaria, para elaborar programas coherentes de educación para la salud.  
e) Conferir al profesorado un papel de referencia para las cuestiones relativas a la salud y potenciar su papel protagonista en educación para la salud, facilitándole la formación adecuada en promoción de salud.  
f) Aprovechar el potencial educativo de los diferentes servicios de salud como apoyo a la educación para la salud, fomentando la responsabilidad compartida y la estrecha colaboración entre los servicios educativos y sanitarios.  
g) Desarrollar la promoción y la educación para la salud como tema transversal del currículo, que proporcione oportunidades para aprender y comprender, así como para adquirir hábitos esenciales de vida, y que se adapte a las necesidades tanto actuales como futuras.  
2. Hacer de su entorno un lugar de promoción de la salud.  
3. Participar en las actividades de formación específicas que organice la Dirección General de Enseñanza.  
4. El centro docente facilitará dentro de su organización, la dotación horaria necesaria para la coordinación y desarrollo del proyecto.   
5. Remitir a la Dirección General de Enseñanza un informe anual de seguimiento del proyecto, antes del 15 de julio de cada año, siguiendo el guión que figura en el anexo V.  
6. Elaborar una memoria evaluativa, al finalizar los tres cursos, siguiendo el guión que figura en el anexo VI.  
7. Constituir un equipo responsable del proyecto, que será coordinado por un profesor o profesora designado por la dirección del centro o por la titularidad, en su caso, a propuesta del claustro. El coordinador o coordinadora impulsará el desarrollo del proyecto y se responsabilizará de los informes anuales de seguimiento y de la memoria evaluativa final.  
Octava. Propiedad intelectual  
Los autores de los proyectos y materiales seleccionados se comprometen a ceder gratuitamente y por escrito los derechos de reproducción, distribución, comunicación pública y transformación de la obra, a nivel nacional e internacional, por un periodo de 3 años, en régimen de exclusividad.  
El documento de cesión se ajustará al modelo que figura como anexo VII, y deberá ser presentado en el plazo de 10 días a contar desde el día siguiente de la publicación de la resolución de la convocatoria en el Diari Oficial de la Generalitat.  
CONDICIONES DE PERMANENCIA EN LA REEPS:  
Para que estos centros, además de aquellos que resulten seleccionados en la presente convocatoria, puedan continuar integrados en la REEPS desde el curso académico 2006-2007 hasta el 2008-2009, deberán manifestar su deseo de continuidad, mediante escrito dirigido a la Dirección General de Enseñanza, antes del 30 de noviembre de 2006.  
Vista la solicitud del centro y valorados los informes anuales de seguimiento del proyecto que ha sido presentado por el centro, y la memoria final, la Dirección General de Enseñanza resolverá su permanencia en la REEPS durante el período indicado.  
ANEXO III  
Guión para la elaboración del proyecto  
1. Datos del centro  
Nombre: Código:  
Población: Provincia:  
Dirección: Teléfono: e-mail:  
2. Participantes  
Alumnado: Profesorado:  
AMPA: Profesionales sociosanitarios:  
Otras instituciones:  
3. Antecedentes del proyecto:  
. Experiencia previa en el desarrollo de actividades de educación para la salud.   
. Presencia de la salud en el Proyecto Educativo, como valor a promocionar, y como respuesta al análisis del contexto sociocultural del centro.  
. Presencia en el Proyecto Curricular de orientaciones para la integración de la educación para la salud, como tema transversal, en las áreas, materias, asignaturas o módulos.  
. Organización de los contenidos de las áreas, materias, asignaturas o módulos en la programación didáctica correspondiente, teniendo en cuenta el tema transversal de la educación para la salud.  
4. Planteamiento del proyecto  
. Objetivos que se pretenden como respuesta a los problemas de salud detectados en el entorno del centro, señalando las prioridades.  
. Actividades programadas para desarrollar por la comunidad educativa, profesionales sociosanitarios y las instituciones implicadas en el proyecto.  
. Metodología de trabajo y tipo de organización.  
. Fases de desarrollo y calendario propuesto, teniendo en cuenta los tres cursos en que se debe desarrollar el proyecto.  
. Sistema previsto para el seguimiento y la evaluación del proyecto.  
NOTA: Para que se pueda valorar el apartado 3. Antecedentes del proyecto, se deberá adjuntar al proyecto la fotocopia certificada de las correspondientes páginas del Proyecto Educativo, del Proyecto Curricular y de las Programaciones Didácticas   
ANEXO V  
Guión para la elaboración del informe anual  
de seguimiento del proyecto  
1. Organización del centro para desarrollar el proyecto de educación y promoción de la salud.  
2. Actividades realizadas, de acuerdo con la planificación y temporalización inicial.  
3. Metodología.  
4. Recursos materiales y humanos.   
5. Relación del profesorado participante con indicación del tiempo dedicado a coordinación y formación.  
6. Evaluación y modificaciones necesarias.  
7. Propuestas de formación del profesorado para el curso siguiente.  
En ................, ...... de ................. de 200...  
El coordinador o coordinadora del proyecto   
Vº Bº   
El director o directora  
ANEXO VI  
Guión para la elaboración de la memoria final del proyecto  
1. Características generales y particulares del contexto en el que se ha desarrollado el proyecto.  
2. Consecución de los objetivos del proyecto.  
. Objetivos propuestos inicialmente  
. Objetivos alcanzados al finalizar el proyecto  
3. Agentes que han participado en el proyecto: docentes, sanitarios, AMPA, asociaciones, instituciones, etc.  
4. Actividades realizadas.  
5. Cambios realizados durante el desarrollo del proyecto, respecto a:  
. Objetivos  
. Contenidos  
. Actividades  
. Metodología  
. Recursos  
. Evaluación  
. Otros  
6. Síntesis del proceso de evaluación utilizado a lo largo del proyecto.  
7. Conclusiones: logros del proyecto, efectos y perspectivas de continuidad.  
8. Materiales elaborados.  
En ...................., ...... de ................... de 200...  
El coordinador o coordinadora del proyecto   
Vº Bº  
El director o directora



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