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Sumari del DOGV 4521, del 13-06-2003 (2003/6627)

ORDE de 22 de maig de 2003, de la Conselleria de Cultura i Educació, per la qual es convoquen els Premis 2003 de la Comunitat Valenciana a l'Educació Vial.
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### Dades del document

Número de DOGV
:   4521

Data del DOGV
:   13-06-2003

Secció del DOGV
:   III. CONVENIS I ACTES - G) ALTRES ASSUMPTES

Número del document
:   2003/6627

CVE


Data del document
:   22-05-2003

Organisme emissor
:   Conselleria de Cultura i Educació

Tipus de document
:   Ordre

Descriptors 

:   * [seguretat en carretera](javascript:void(0))
    * [educació cívica](javascript:void(0))
    * [premi cultural](javascript:void(0))
    * [distinció honorífica](javascript:void(0))

ORDE de 22 de maig de 2003, de la Conselleria de Cultura i Educació, per la qual es convoquen els Premis 2003 de la Comunitat Valenciana a l'Educació Vial. [2003/6627]
  
La Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu, en l'article 2, establix que l'activitat educativa es desenrotllarà atenent, entre altres principis, a la formació personalitzada, que propicie una educació integral en coneixements, destreses i valors morals de l'alumnat en tots els àmbits de la vida, personal, familiar, social i professional.
  
Esta formació personalitzada ha d'integrar una educació en els valors morals que configuren una sèrie d'àmbits educatius: educació per a la pau, per a la salut, per a la igualtat entre els sexes, educació ambiental, educació sexual, educació del consumidor i educació vial, que junt amb l'educació moral i cívica, es conceben com a ?temes transversals?, perquè no corresponen de mode exclusiu a una única àrea o matèria del currículum, sinó que són temes que han d'estar presents de manera global en els objectius i continguts de totes les àrees i matèries dels diferents currículums.
  
La Llei Orgànica 10/2002, de 23 de desembre, de Qualitat de l'Educació, en l'article 1, enumera com a principis de qualitat del sistema educatiu, entre altres, la capacitat de transmetre valors que afavorisquen la llibertat personal, la responsabilitat social, la cohesió i millora de les societats.
  
L'educació en valors i l'aprenentatge dels temes transversals, que aquells configuren, dóna resposta a alguns problemes i realitats que estan vius en l'àmbit social, amb una base ètica d'interés comú i universal.
  
Estos problemes amb què s'enfronta la nostra societat, com la creixent accidentalitat en la circulació, són aliens als continguts escolars tradicionals per la seua recent aparició. No obstant, és necessari que l'alumnat de les distintes etapes educatives tinga l'ocasió de reflexionar sobre ells i, en conseqüència, adoptar principis i desenrotllar hàbits i actituds personals per ser problemes bàsics de la convivència.
  
Entre estos problemes, els relatius a l'educació vial, en la seua doble vessant, com a part de l'educació ciutadana i com a educació per a la seguretat vial, adquirixen una especial rellevància.
  
En efecte, l'organització espaciotemporal que caracteritza les societats desenrotllades requerix una mobilitat creixent o, si es vol, la necessitat d'efectuar desplaçaments per a portar a terme nombroses activitats socials. Açò implica que l'accés a la motorització individual es porte a terme en edats cada vegada més primerenques, amb independència de la mobilitat com a vianants.
  
Així, el fet del trànsit que caracteritza el nostre temps, pot constituir un objecte d'estudi en què incidixen continguts propis de diferents àrees com: Ciències Socials, Geografia i Història, Ciències de la Naturalesa, Tecnologia, Educació Física, etc.
  
En este sentit, les recomanacions de les conferències de Viena (1971) i Estrasburg (1980) fixen les bases conceptuals i l'àmbit d'actuació de l'Educació Vial: ?L'Educació Vial ha d'orientar-se cap als dominis següents: d'una part, les Matèries Tècniques i les Ciències Naturals; d'altra banda, l'Ètica i les Ciències Socials i, per fi, l'Educació Física. Els continguts d'esta educació han d'estar integrats en els programes de les matèries, a fi que els escolars adquirisquen l'experiència tècnica apropiada, prenguen consciència de la seua responsabilitat en la vida social i puguen contribuir d'una forma activa en les millores de les condicions de la circulació?.
  
Conforme a les anteriors recomanacions, en els Decrets que establixen el currículum de les distintes etapes educatives a la Comunitat Valenciana, l'Educació Vial s'ha incorporat com a tema transversal a les distintes àrees i matèries del currículum, en funció del desenrotllament evolutiu i dels comportaments vials més habituals dels corresponents grups d'edat, perquè l'alumnat adquirisca l'experiència tècnica, prenga consciència i puga contribuir de forma activa a la millora de les condicions de la circulació i la prevenció dels accidents.
  
Per la seua banda, els centres docents, en ús de la seua autonomia pedagògica i organitzativa, han d'incloure en el seu projecte educatiu, en els projectes curriculars de les etapes que impartixen i en les programacions docents, el contingut propi de l'educació vial, tenint en compte el seu entorn, el medi sociocultural on està ubicat el centre, les necessitats educatives del seu alumnat i la transcendència que té per a la vida ciutadana.
  
L'educació vial ha de formar part de les activitats educatives habituals del centre docent. No obstant, el procés d'ensenyança-aprenentatge dels temes transversals necessita actuacions que faciliten el seu desenrotllament. Així, el Pla de Seguretat Vial de l'any 2003 per a la Comunitat Valenciana contempla una sèrie d'actuacions per a motivar a tota la comunitat educativa. Entre elles, la present orde vol incentivar l'alumnat perquè desenrotlle hàbits de comportament tendents a l'adquisició del sentit vial i integre la seua formació com a usuari de les vies en el context general de les seues relacions ciutadanes. Per este motiu, ha sigut consultada la Mesa d'Alumnes.
  
Per tot això i en ús de les competències que em conferix l'article 35 de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, de Govern Valencià, i la resta de disposicions concordants,
  
ORDENE
  
Primer
  
Convocar els Premis 2003 de la Comunitat Valenciana a l'Educació Vial, així com aprovar les bases per què regirà la convocatòria, que s'inclouen com a annex I de la present orde, i els models de sol·licitud que consten en els annexos II i III.
  
Segon
  
L'import global màxim, destinat a concedir els premis convocats és de 18.030'00 euros, que s'abonaran a càrrec de línia de subvenció T3155000 del Programa 421.30 del pressupost de la Generalitat Valenciana per a l'exercici 2003.
  
DISPOSICIONS FINALS
  
Primera
  
Es faculta el director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística per a dictar les resolucions necessàries per al desenrotllament i execució de la present orde.
  
Igualment, es delega en el dit òrgan la facultat de resoldre la convocatòria, conforme a les bases que la regixen.
  
Segona
  
La present orde entrarà en vigor l'endemà de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
  
Tercera
  
Conforme establixen els articles 107, 116 i 117 de la Llei de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, i 10, 14 i 46 de la Llei Reguladora de la Jurisdicció Contenciosa Administrativa, contra la present orde que posa fi a la via administrativa es podrà interposar potestativament recurs de reposició o plantejar directament recurs contenciós administratiu en els terminis i davant els òrgans indicats a continuació:
  
a) El recurs de reposició ha d'interposar-se davant el conseller de Cultura i Educació en el termini d'un mes des de l'endemà de la publicació.
  
b) El recurs contenciós administratiu ha de presentar-se davant el Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana en el termini de dos mesos des de l'endemà de la publicació.
  
València, 22 de maig de 2003
  
El conseller de Cultura i Educació,
  
MANUEL TARANCÓN FANDOS
  
ANNEX I
  
Bases per a la concessió dels Premis 2003 de la Comunitat Valenciana a l'Educació Vial
  
Primera. Objectius
  
Oferir a l'alumnat de la Comunitat Valenciana la possibilitat de desenrotllar les actituds, els hàbits i els valors implicats en l'Educació Vial.
  
Incentivar les actuacions de la comunitat educativa que augmenten la seguretat vial i contribuïsquen a la prevenció dels accidents de trànsit.
  
Promoure que els centres docents incorporen l'Educació Vial en el seu projecte educatiu, en els projectes curriculars, així com ajudar-los a organitzar la seua pròpia activitat d'acord amb els valors que la configuren.
  
Segona. Destinataris i modalitats de participació
  
1. Podrà participar en esta convocatòria l'alumnat dels centres docents públics i privats de la Comunitat Valenciana, d'acord amb les següents modalitats:
  
- Modalitat A: alumnat del tercer cicle d'Educació Primària i dels cursos 1r i 2n d'Educació Secundària Obligatòria.
  
- Modalitat B: alumnat dels cursos 3r i 4t d'Educació Secundària Obligatòria.
  
- Modalitat C: alumnat de Batxillerat i de Formació Professional.
  
2. L'alumnat podrà participar individualment o com a grup de treball, format per alumnat del mateix centre o de diversos.
  
Tercera. Condicions de participació
  
1. L'alumnat dels centres docents que opte a estos premis, haurà de presentar un o diversos treballs, que podran consistir en alguna de les següents opcions:
  
a) El disseny i l'organització d'una campanya d'informació i difusió sobre Educació Vial amb aportació de material gràfic, imprés, audiovisual, etc.
  
b) Una anàlisi sobre les causes de possibles accidents de trànsit en l'entorn del centre, acompanyat de la proposta d'actuacions per a la seua prevenció.
  
c) Qualsevol altra proposta que supose el desenrotllament programat d'una activitat d'Educació Vial.
  
2. El treball haurà de presentar-se en qualsevol dels idiomes oficials de la Comunitat Valenciana i en qualsevol suport. En tot cas, inclourà:
  
- Un llistat dels documents utilitzats i les persones i institucions consultades.
  
- Descripció detallada de com s'ha organitzat i s'ha portat a terme el treball.
  
- Aportació d'evidències, en forma de fotos, vídeos, etc. del desenrotllament del treball.
  
- Valoració del que ha representat el treball per als participants i l'experiència adquirida per ells.
  
- Nom del professor o professora que ha dirigit o supervisat el treball.
  
3. Els treballs seran presentats en el centre docent on estiga matriculat l'alumne o alumna que opte a estos premis individualment o el coordinador del grup, si és el cas. El director o directora del centre els remetrà a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística.
  
4. Els treballs així mateix podran ser presentats en el Registre General de la Conselleria de Cultura i Educació (av. Campanar, 32, 46015 València), en les direccions territorials de Cultura i Educació, o a través de qualsevol altra de les formes previstes en l'article 38.4 de la Llei 30/1992, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, segons la redacció donada a esta per la Llei 4/1999, de 13 de gener. Quan es presente en una oficina de Correus, es farà en sobre obert a fi que en la capçalera del primer full del document que es vol enviar es faça constar, amb claredat, el nom de l'oficina i la data, el lloc i l'hora de la seua admissió. Els participants que no presenten directament la sol·licitud en el Registre General de la Conselleria de Cultura i Educació, hauran de comunicar el lloc de presentació de la sol·licitud al fax de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística (96/3866174).
  
5. El termini de remissió dels treballs per part dels centres docents o de l'alumnat segons indica el punt 4, finalitzarà el dia 15 d'octubre de 2003.
  
6. Cada treball que es presente s'acompanyarà d'una sol·licitud el model de la qual figura en l'annex II de la present orde, en el cas de la participació individual, i en l'annex III quan es participe com a grup de treball.
  
7. La participació en la present convocatòria suposa l'acceptació expressa de totes les seues bases.
  
Quarta. Procés per a la concessió dels premis
  
1. Els treballs seran valorats per un Jurat de Selecció, aplicant els criteris establits en la base quinta. El Jurat estarà constituït per:
  
President: el director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística.
  
Vicepresident: el cap de l'Àrea d'Ordenació, Innovació i Formació Professional.
  
Vocals: el cap del Servici de Programes d'Innovació Educativa i Suport Escolar.
  
Un funcionari o funcionària del Servici de Relacions Institucionals i Participació Social.
  
Una persona en representació de l'Institut d'Avaluació i Qualitat Educativa.
  
El director de l'Institut Universitari de Trànsit i Seguretat Vial o persona en qui delegue.
  
El cap de la Secció d'Extensió Educativa.
  
Una persona en representació de cada Direcció Provincial de Trànsit d'Alacant, Castelló i València.
  
Actuarà com a secretari del Jurat, amb veu i vot, un funcionari o funcionària de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística.
  
A les reunions del Jurat podrà assistir, amb veu però sense vot, una persona en representació de cada una de les associacions d'alumnat que formen part de la Mesa d'Alumnes.
  
El Jurat tindrà facultats per a resoldre tots els dubtes que apareguen en la interpretació de les bases; podrà entrevistar els participants i sol·licitar la intervenció d'especialistes en els temes objecte d'esta convocatòria per a col·laborar en la valoració dels treballs presentats.
  
2. Les decisions del Jurat de Selecció seran inapel·lables. Una vegada realitzat el procés de selecció, el Jurat elevarà la proposta definitiva per a la concessió dels premis al director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, qui resoldrà la convocatòria per delegació del conseller de Cultura i Educació. La resolució de la convocatòria es farà pública en els taulers d'anuncis de la Conselleria de Cultura i Educació i les seues respectives direccions territorials. Així mateix es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
  
Quinta. Criteris de valoració dels treballs
  
1. Qualitat formal.
  
2. Rigor en la interpretació del tema de la convocatòria, d'acord amb l'opció elegida.
  
3. Originalitat en el tractament del tema.
  
4. Viabilitat o possibilitat de realització, continuïtat, etc. de la proposta.
  
5. Repercussió de la proposta en el centre i el seu entorn.
  
6. Col·laboració de la comunitat educativa: professorat, mares, pares i personal d'administració i servicis. Col·laboració de diverses entitats o persones de l'entorn del centre docent.
  
Sexta. Premis
  
1. Els premis que podrà obtindre l'alumnat participant, seran els següents:
  
Modalitat A: primer premi: 1.200 euros i un accèssit de 600 euros.
  
Modalitat B: primer premi: 2.100 euros i un accèssit de 900 euros.
  
Modalitat C: primer premi: 3.000 euros i un accèssit de 1.200 euros.
  
2. Així mateix, es concediran els següents premis als centres docents a què pertanga l'alumnat que haja obtingut premi,
  
Modalitat A: primer premi: 3.000 euros i un accèssit de 1.200 euros.
  
Modalitat B: primer premi: 2.100 euros i un accèssit de 900 euros.
  
Modalitat C: primer premi: 1.200 euros i un accèssit de 600 euros.
  
3. Podrà declarar-se desert algun dels premis en qualsevol de les modalitats. En este cas, la dotació econòmica corresponent es podrà destinar a nous premis en les altres modalitats, segons la corresponent quantitat sobrant.
  
Sèptima. Pagament dels premis
  
1. El pagament de l'import corresponent als premis es realitzarà per transferència bancària a nom de l'autor o autora si el treball és individual, o a nom dels diferents autors o autores si el treball és d'un grup. En este cas, la quantia del premi es distribuirà entre els autors o autores per parts iguals.
  
2. Els premis estaran subjectes a retenció fiscal d'acord amb el que establix l'article 92 del Reial Decret 214/1999, de 5 de febrer (BOE 9-2-99), pel qual s'aprova el Reglament de l'Impost sobre la Renda de les Persones Físiques.
  
3. Tota alteració de les condicions que s'han tingut en compte per a la concessió dels premis podrà modificar la resolució de concessió. Les persones beneficiàries queden sotmeses, en la part que se'ls puga aplicar, a allò que prescriuen els articles 47 i 47 bis de la Llei d'Hisenda Pública de la Generalitat Valenciana i seran causes de reintegrament de les quantitats percebudes les previstes en l'article 47.9 de la mencionada llei.
  
Octava



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Sumario DOGV 4521, del 13-06-2003 (2003/6627)

ORDEN de 22 de mayo de 2003, de la Conselleria de Cultura y Educación, por la que se convocan los Premios 2003 de la Comunidad Valenciana a la Educación Vial.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   4521

Fecha DOGV
:   13-06-2003

Sección del DOGV
:   III. CONVENIOS Y ACTOS - G) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2003/6627

CVE


Fecha del documento
:   22-05-2003

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura y Educación

Tipo de documento
:   Orden

Descriptores 

:   * [seguridad en carretera](javascript:void(0))
    * [educación cívica](javascript:void(0))
    * [premio cultural](javascript:void(0))
    * [distinción honorífica](javascript:void(0))

ORDEN de 22 de mayo de 2003, de la Conselleria de Cultura y Educación, por la que se convocan los Premios 2003 de la Comunidad Valenciana a la Educación Vial. [2003/6627]
  
La Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, en el artículo 2, establece que la actividad educativa se desarrollará atendiendo, entre otros principios, a la formación personalizada, que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores morales del alumnado en todos los ámbitos de la vida, personal, familiar, social y profesional.
  
Esta formación personalizada ha de integrar una educación en los valores morales que configuran una serie de ámbitos educativos: educación para la paz, para la salud, para la igualdad entre los sexos, educación ambiental, educación sexual, educación del consumidor y educación vial, que junto con la educación moral y cívica, se conciben como ?temas transversales?, porque no corresponden de modo exclusivo a una única área o materia del currículo, sino que son temas que han de estar presentes de manera global en los objetivos y contenidos de todas las áreas y materias de los diferentes currículos.
  
La Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, en el artículo 1, enumera como principios de calidad del sistema educativo, entre otros, la capacidad de transmitir valores que favorezcan la libertad personal, la responsabilidad social, la cohesión y mejora de las sociedades.
  
La educación en valores y el aprendizaje de los temas transversales, que aquellos configuran, da respuesta a algunos problemas y realidades que están vivos en el ámbito social, con una base ética de interés común y universal.
  
Estos problemas con los que se enfrenta nuestra sociedad, como la creciente accidentalidad en la circulación, son ajenos a los contenidos escolares tradicionales por su reciente aparición. Sin embargo, es necesario que el alumnado de las distintas etapas educativas tenga la ocasión de reflexionar sobre ellos y, en consecuencia, adoptar principios y desarrollar hábitos y actitudes personales por ser problemas básicos de la convivencia.
  
Entre estos problemas, los relativos a la educación vial, en su doble vertiente, como parte de la educación ciudadana y como educación para la seguridad vial, adquieren una especial relevancia.
  
En efecto, la organización espacio-temporal que caracteriza a las sociedades desarrolladas requiere una movilidad creciente o, si se quiere, la necesidad de efectuar desplazamientos para llevar a cabo numerosas actividades sociales. Esto implica que el acceso a la motorización individual se lleve a cabo en edades cada vez más tempranas, con independencia de la movilidad como peatones.
  
Así, el hecho del tráfico que caracteriza a nuestro tiempo, puede constituir un objeto de estudio en el que inciden contenidos propios de diferentes áreas como: Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Ciencias de la Naturaleza, Tecnología, Educación Física, etc.
  
En este sentido, las recomendaciones de las conferencias de Viena (1971) y Estrasburgo (1980) fijan las bases conceptuales y el ámbito de actuación de la Educación Vial: ?La Educación Vial debe orientarse hacia los dominios siguientes: de una parte, las Materias Técnicas y las Ciencias Naturales; por otra parte, la Ética y las Ciencias Sociales y, por fin, la Educación Física. Los contenidos de esta educación deben estar integrados en los programas de las materias, con el fin de que los escolares adquieran la experiencia técnica apropiada, tomen conciencia de su responsabilidad en la vida social y puedan contribuir de una forma activa en las mejoras de las condiciones de la circulación?.
  
Conforme a las anteriores recomendaciones, en los Decretos que establecen el currículo de las distintas etapas educativas en la Comunidad Valenciana, la Educación Vial se ha incorporado como tema transversal a las distintas áreas y materias del currículo, en función del desarrollo evolutivo y de los comportamientos viales más habituales de los correspondientes grupos de edad, para que el alumnado adquiera la experiencia técnica, tome conciencia y pueda contribuir de forma activa a la mejora de las condiciones de la circulación y la prevención de los accidentes.
  
Por su parte, los centros docentes, en uso de su autonomía pedagógica y organizativa, han de incluir en su Proyecto Educativo, en los Proyectos Curriculares de las etapas que imparten y en las Programaciones Docentes, el contenido propio de la educación vial, teniendo en cuenta su entorno, el medio sociocultural en el que está ubicado el centro, las necesidades educativas de su alumnado y la trascendencia que tiene para la vida ciudadana.
  
La educación vial ha de formar parte de las actividades educativas habituales del centro docente. Sin embargo, el proceso de enseñanza-aprendizaje de los temas transversales necesita de actuaciones que faciliten su desarrollo. Así, el Plan de Seguridad Vial del año 2003 para la Comunidad Valenciana contempla una serie de actuaciones para motivar a toda la comunidad educativa. Entre ellas, la presente orden quiere incentivar al alumnado para que desarrolle hábitos de comportamiento tendentes a la adquisición del sentido vial e integre su formación como usuario de las vías en el contexto general de sus relaciones ciudadanas. Por este motivo, ha sido consultada la Mesa de Alumnos.
  
Por todo ello y en uso de las competencias que me confiere el artículo 35 de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, de Gobierno Valenciano, y demás disposiciones concordantes,
  
ORDENO
  
Primero
  
Convocar los Premios 2003 de la Comunidad Valenciana a la Educación Vial, así como aprobar las bases por las que regirá la convocatoria, que se incluyen como anexo I de la presente orden, y los modelos de solicitud que constan en los anexos II y III.
  
Segundo
  
El importe global máximo, destinado a conceder los premios convocados es de 18.030'00 euros, que se abonarán con cargo a línea de subvención T3155000 del Programa 421.30 del presupuesto de la Generalitat Valenciana para el ejercicio 2003.
  
DISPOSICIONES FINALES
  
Primera
  
Se faculta al director general de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística para dictar las resoluciones necesarias para el desarrollo y ejecución de la presente orden.
  
Igualmente, se delega en dicho órgano la facultad de resolver la convocatoria, conforme a las bases que la rigen.
  
Segunda
  
La presente orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
  
Tercera
  
Conforme establecen los artículos 107, 116 y 117 de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, y 10, 14 y 46 de la Ley Reguladora de la Jurisdicción Contencioso Administrativa, la presente orden, que pone fin a la vía administrativa podrá ser recurrida potestativamente en reposición o bien cabrá plantear directamente recurso contencioso administrativo en los plazos y ante los órganos que se indican a continuación:
  
a) El recurso de reposición deberá interponerse ante el conseller de Cultura y Educación en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación.
  
b) El recurso contencioso administrativo deberá presentarse ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana en el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente al de su publicación.
  
Valencia, 22 de mayo de 2003
  
El conseller de Cultura y Educación
  
MANUEL TARANCÓN FANDOS
  
ANEXO I
  
Bases para la concesión de los Premios 2003 de la Comunidad Valenciana a la Educación Vial
  
Primera. Objetivos.
  
Ofrecer al alumnado de la Comunidad Valenciana la posibilidad de desarrollar las actitudes, los hábitos y los valores implicados en la Educación Vial.
  
Incentivar las actuaciones de la comunidad educativa que aumenten la Seguridad Vial y contribuyan a la prevención de los accidentes de tráfico.
  
Promover que los centros docentes incorporen la Educación Vial en su Proyecto Educativo, en los Proyectos Curriculares, así como ayudarles a organizar su propia actividad de acuerdo con los valores que la configuran.
  
Segunda. Destinatarios y Modalidades de Participación.
  
1. Podrá participar en esta convocatoria el alumnado de los centros docentes, públicos y privados de la Comunidad Valenciana, de acuerdo con las siguientes modalidades:
  
- Modalidad A: alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria y de los cursos 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria.
  
- Modalidad B: alumnado de los cursos 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria.
  
- Modalidad C: alumnado de Bachillerato y de Formación Profesional.
  
2. El alumnado podrá participar individualmente o como grupo de trabajo, formado por alumnado del mismo centro o de varios.
  
Tercera. Condiciones de participación.
  
1. El alumnado de los centros docentes que opte a estos premios, deberá presentar uno o varios trabajos, que podrán consistir en alguna de las siguientes opciones:
  
a) El diseño y la organización de una campaña de información y difusión sobre Educación Vial con aportación de material gráfico, impreso, audiovisual, etc.
  
b) Un análisis sobre las causas de posibles accidentes de tráfico en el entorno del centro, acompañado de la propuesta de actuaciones para su prevención.
  
c) Cualquier otra propuesta que suponga el desarrollo programado de una actividad de Educación Vial.
  
2. El trabajo deberá presentarse en cualquiera de los idiomas oficiales de la Comunidad Valenciana y en cualquier soporte. En todo caso, incluirá:
  
- Un listado de los documentos utilizados y las personas e instituciones consultadas.
  
- Descripción detallada de cómo se ha organizado y se ha llevado a cabo el trabajo.
  
- Aportación de evidencias, en forma de fotos, videos, etc. del desarrollo del trabajo.
  
- Valoración de lo que ha representado el trabajo para los participantes y la experiencia adquirida por los mismos.
  
- Nombre del profesor o profesora que ha dirigido o supervisado el trabajo.
  
3. Los trabajos serán presentados en el centro docente donde esté matriculado el alumno o alumna que opte a estos premios individualmente o el coordinador del grupo, en su caso. El director o la directora del centro los remitirá a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística.
  
4. Los trabajos asimismo podrán ser presentados en el Registro General de la Conselleria de Cultura y Educación (Av. Campanar, 32; 46015. Valencia), en las Direcciones Territoriales de Cultura y Educación, o a través de cualquier otra de las formas previstas en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, según la redacción dada a ésta por la Ley 4/1999, de 13 de enero. Cuando se presente en una oficina de Correos, se hará en sobre abierto con objeto de que en la cabecera de la primera hoja del documento que se quiere enviar, sea haga constar, con claridad, el nombre de la oficina y la fecha, el lugar y la hora de su admisión. Los participantes que no presenten directamente la solicitud en el Registro General de la Conselleria de Cultura y Educación, habrán de comunicar el lugar de presentación de la solicitud al fax de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística (96/3866174).
  
5. El plazo de remisión de los trabajos por parte de los centros docentes o del alumnado según indica el punto 4, finalizará el día 15 de octubre de 2003.
  
6. Cada trabajo que se presente se acompañará de una solicitud cuyo modelo figura en el anexo II de la presente orden, en el caso de la participación individual, y en el anexo III cuando se participe como grupo de trabajo.
  
7. La participación en la presente convocatoria supone la aceptación expresa de todas sus bases.
  
Cuarta. Proceso para la concesión de los premios.
  
1. Los trabajos serán valorados por un Jurado de Selección, aplicando los criterios establecidos en la base quinta. El Jurado estará constituido por:
  
Presidente: el director general de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística.
  
Vicepresidente: el jefe del Área de Ordenación, Innovación y Formación Profesional.
  
Vocales: el jefe del Servicio de Programas de Innovación Educativa y Apoyo Escolar.
  
Un funcionario o funcionaria del Servicio de Relaciones Institucionales y Participación Social.
  
Una persona en representación del Instituto de Evaluación y Calidad Educativa.
  
El director del Instituto Universitario de Tráfico y Seguridad Vial o persona en quien delegue.
  
El jefe de la sección de Extensión Educativa.
  
Una persona en representación de cada Jefatura Provincial de Tráfico de Alicante, Castellón y Valencia.
  
Actuará como secretario del Jurado, con voz y voto, un funcionario o una funcionaria de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística.
  
A las reuniones del Jurado podrá asistir, con voz pero sin voto, una persona en representación de cada una de las asociaciones de alumnado que formen parte de la Mesa de Alumnos.
  
El Jurado tendrá facultades para resolver todas las dudas que aparezcan en la interpretación de las bases; podrá entrevistar a los participantes y solicitar la intervención de especialistas en los temas objeto de esta convocatoria para colaborar en la valoración de los trabajos presentados.
  
2. Las decisiones del Jurado de Selección serán inapelables. Una vez realizado el proceso de selección, el Jurado elevará la propuesta definitiva para la concesión de los premios al director general de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, quien resolverá la convocatoria por delegación del conseller de Cultura y Educación. La resolución de la convocatoria se hará pública en los tablones de anuncios de la Conselleria de Cultura y Educación y sus respectivas Direcciones Territoriales. Asimismo se publicará en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
  
Quinta. Criterios de valoración de los trabajos
  
1. Calidad formal.
  
2. Rigor en la interpretación del tema de la convocatoria, de acuerdo con la opción elegida.
  
3. Originalidad en el tratamiento del tema.
  
4. Viabilidad o posibilidad de realización, continuidad, etc. de la propuesta.
  
5. Repercusión de la propuesta en el centro y su entorno.
  
6. Colaboración de la comunidad educativa: profesorado, madres, padres y personal de administración y servicios. Colaboración de diversas entidades o personas del entorno del centro docente.
  
Sexta. Premios.
  
1. Los premios que podrá obtener el alumnado participante, serán los siguientes:
  
Modalidad A: primer premio: 1.200 euros y un accésit de 600 euros.
  
Modalidad B: primer premio: 2.100 euros y un accésit de 900 euros.
  
Modalidad C: primer premio: 3.000 euros y un accésit de 1.200 euros.
  
2. Asimismo, se concederán los siguientes premios a los centros docentes a los que pertenezca el alumnado que haya obtenido premio,
  
Modalidad A: primer premio: 3.000 euros y un accésit de 1.200 euros.
  
Modalidad B: primer premio: 2.100 euros y un accésit de 900 euros.
  
Modalidad C: primer premio: 1.200 euros y un accésit de 600 euros.
  
3. Podrá declararse desierto alguno de los premios en cualquiera de las modalidades. En este caso, la dotación económica correspondiente se podrá destinar a nuevos premios en las otras modalidades, según la correspondiente cantidad sobrante.
  
Séptima. Pago de los premios.
  
1. El pago del importe correspondiente a los premios se realizará por transferencia bancaria a nombre del autor o autora si el trabajo es individual, o a nombre de los diferentes autores o autoras si el trabajo es de un grupo. En este caso, la cuantía del premio se distribuirá entre los autores o autoras por partes iguales.
  
2. Los premios estarán sujetos a retención fiscal de acuerdo con lo establecido en el artículo 92 del Real Decreto 214/1999, de 5 de febrero (BOE 9-2-99), por el que se aprueba el Reglamento del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas.
  
3. Toda alteración de las condiciones que se han tenido en cuenta para la concesión de los premios podrá modificar la resolución de concesión. Las personas beneficiarias quedan sometidas, en la parte que se les pueda aplicar, a lo que prescriben los artículos 47 y 47 bis de la Ley de Hacienda Pública de la Generalitat Valenciana y serán causas de reintegro de las cantidades percibidas las previstas en el arti-culo 47.9 de la mencionada Ley.
  
Octava



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