Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 7765, del 21-04-2016 (2016/2652)

ORDRE 7/2016, de 19 d'abril, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual es regula el procediment d'admissió de l'alumnat en els centres docents sostinguts amb fons públics de la Comunitat Valenciana que imparteixen ensenyaments d'Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estat**DEROGADA**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2016/04/19/7**

### Versions

 26/03/2022 - Actualitat  15/05/2020 - 25/03/2022  Text inicial: 22/07/2016 - 14/05/2020 

### Dades del document

Número de DOGV
:   7765

Data del DOGV
:   21-04-2016

Secció del DOGV
:   I. DISPOSICIONS GENERALS

Número del document
:   2016/2652

CVE


Data del document
:   19-04-2016

Organisme emissor
:   Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport

Tipus de document
:   Ordre

Correcció d'errades

Anàlisi jurídica

 Descriptors 

:   * [Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport](javascript:void(0))
    * [legislació](javascript:void(0))

![](assets/imgs/icones/ico_informacio.svg)

Els textos consolidats de les normes són de caràcter informatiu i no tenen valor jurídic.

TEXT CONSOLIDAT

**Versió vigent: 26.03.2022 - 23.04.2024**

**Ordre 7/2016, de 19 d'abril, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual es regula el procediment d'admissió de l'alumnat en els centres docents sostinguts amb fons públics de la Comunitat Valenciana que imparteixen ensenyaments d'Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatória i Batxillerat.**

[**(DOGV núm. 7765 de 21.04.2016)**](http://www.dogv.gva.es/datos/2016/04/21/pdf/2016_2652.pdf)**Ref. 002622/2016**

**ÍNDEX**

**Preàmbul**

**Capítol I. Disposicions de caràcter general**

**Capítol II. L****’adscripció dels centres**

**Capítol III. Actuacions prèvies al procés d****’admissió**

**Capítol IV. Alumnat procedent d****’un centre adscrit**

**Capítol V. Àrees d****’influència**

**Capítol VI. Comissions d****’escolarització**

**Capítol VII. Alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu**

**Capítol VIII. Determinació de vacants**

**Capítol IX. Informació a les famílies**

**Capítol X. Sol·licituds de plaça escolar**

**Capítol XI. Acreditació de les circumstàncies al·legades**

**Capítol XII. Valoració de les sol·licituds**

**Capítol XIII. Matrícula**

**Capítol XIV. Actuacions posteriors**

**Disposicions addicionals**

**Disposició transitória**

**Disposició derogatória**

**Disposicions finals**

**Annex I. Criteris**

**Annexos II i següents**:

Annex II. Sol·licitud de canvi de programa lingüístic

Annex III. Sol·licitud d’admissió en Educació Infantil i ensenyaments bàsics

Annex IV. Sol·licitud d’admissió en Batxillerat

Annex V. Sol·licitud de plaça que no existeix

Annex VI. Criteri renda de la unitat familiar

Annex VII. Vacants. Educació Infantil

Annex VIII. Vacants. Educació Primària

Annex IX. Vacants. Educació Secundària Obligatória

Annex X. Vacants. Batxillerat

Annex XI. Relació provisional d’alumnat admés

Annex XII. Relació provisional d’alumnat admés en un altre centre

Annex XIII. Relació definitiva d’alumnat admés

Annex XIV. Relació definitiva d’alumnat admés en un altre centre

Annex XV. Vacants

Annex XVI. Vacants

Annex XVII. Certificat de Graduat en Educació Secundària Obligatória

**Índex****?**

PREÀMBUL

El Decret 40/2016, de 15 d’abril, del Consell, pel qual es regula l’accés als centres docents públics i privats concertats que imparteixen ensenyances d’Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatória i Batxillerat, autoritza la conselleria competent en educació per al desplegament del que disposa.

Aquesta ordre, en compliment del mandat del Govern i fent ús de les competències assignades, articula un procediment que garanteix la llibertat real de la família en l’elecció d’un lloc escolar per als seus fills o filles, i simplifica notablement el procediment.

En primer lloc desapareix la necessitat que les famílies confirmen plaça en els centres públics. L’alumnat passa automàticament d’un nivell a un altre sense necessitat de realitzar cap tràmit tant si es tracta d’un centre públic com si és concertat. Amb aixó s’unifica el procediment en tots els centres sostinguts amb fons públics, es garanteix l’itinerari educatiu i s’eliminen tràmits que complicaven innecessàriament el procediment d’admissió en l’ensenyament públic.

En segon lloc es possibilita que les famílies ómpliguen les sol·licituds utilitzant la corresponent aplicació informàtica. Una vegada omplida la sol·licitud s’imprimirà i es presentarà, a elecció del sol·licitant, en el centre triat en primera opció o en el centre receptor. Els centres receptors funcionaran en un horari més ampli amb l’objecte de facilitar la conciliació de la vida professional i personal.

El procediment en concurrència, que s’estableix en aquesta ordre, garanteix que si l’alumne o l’alumna no obté plaça en el primer dels centres triats passa a ser baremat en cada un dels centres restants i que obtindrà lloc escolar en funció dels punts obtinguts sense que el fet de no haver sol·licitat el centre en primera opció comporte cap inconvenient. Amb aixó es garanteix que les famílies puguen triar centre sense por que, si no obtenen plaça en el primer dels centres triats, resulte pràcticament impossible accedir a un dels centres triats com a segona o successives opcions.

Per tot aixó, vista la proposta de la Direcció General de Centres i Personal Docent de 18 d’abril de 2016, en aplicació del que estableix la disposició final primera del Decret 40/2016, del Consell, pel qual es regula l’admissió en els centres docents públics i privats concertats que imparteixen ensenyaments d’Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatória i Batxillerat. Amb un informe previ del Consell Escolar Valencià, conforme amb el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana i en virtut de les competències que m’atribueix el Decret 7/2015, de 29 de juny, modificat pel Decret 10/2015, de 6 de juliol, del president de la Generalitat, pel qual es determinen les conselleries en què s’organitza l’administració de la Generalitat. Fent ús de la potestat reglamentària en les matèries própies d’aquesta conselleria atorgades en l’article 28.e de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, del Consell,

**Índex****?**

ORDENE

CAPÍTOL I. Disposicions de caràcter general

**Article 1. Objecte i àmbit d****’aplicació**

Es regirà pel procediment establit en aquesta ordre l’admissió de l’alumnat en els centres públics i en els ensenyaments concertats dels centres privats de la Comunitat Valenciana.

La seua aplicació se circumscriu als ensenyaments d’Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatória i Batxillerat.

**Article 2. Accés als centres**

L’accés per primera vegada als centres i ensenyaments a què es refereix l’article 1 requerirà procés d’admissió, amb les particularitats que s’estableixen en l’article següent.

**Article 3. Particularitats i excepcions**

1. No requerirà procés d’admissió:

a) El canvi de curs, cicle, etapa o nivell educatiu dins del mateix centre fins a la finalització de l’educació bàsica, a excepció del canvi del primer al segon cicle de l’Educació Infantil en els centres privats on no estiga concertat el primer cicle d’aquests ensenyaments.

b) L’accés, per primera vegada, a un centre que impartisca Educació Primària o Educació Secundària Obligatória quan es tracte d’alumnat procedent d’un centre que impartisca el segon cicle d’Educació Infantil o Educació Primària, respectivament, sempre que s’haja efectuat l’adscripció.

c) L’accés, per primera vegada, a un centre d’Educació Infantil de segon cicle de l’alumnat que procedisca d’un centre adscrit de segon cicle d’Educació Infantil incomplet, així com de l’alumnat d’Educació Primària que accedisca a un altre centre d’Educació Primària procedent d’un centre adscrit incomplet.

2. L’accés a una modalitat de Batxillerat requerirà, en tot cas, procés d’admissió, amb independència que l’alumnat ja es trobe cursant altres ensenyaments, inclús no obligatoris, en el mateix centre, aixó sense perjudici de la preferència per continuar al mateix centre quan l’alumne opte per cursar batxillerat de les modalitats Humanitats i Ciències Socials o el de Ciències, tal com s’estableix en l’article 17 del Decret 40/2016.

El canvi de curs en la modalitat per a la qual haja sigut admés no requerirà nou procés d’admissió.

**Índex****?**

CAPÍTOL II. L’adscripció dels centres

**Article 4. L****’adscripció**

1. La direcció general competent en matèria de centres docents podrà adscriure dos o més centres, als efectes d’admissió, a fi de facilitar l’itinerari educatiu de l’alumnat i donar continuïtat a la seua escolarització.

2. Amb caràcter previ a dictar la corresponent resolució d’adscripció, s’efectuarà un estudi sobre les necessitats d’escolarització i les previsions de la planificació educativa. Serà oït el consell escolar dels centres i el consell escolar municipal, o a l’ajuntament si aquest últim no està constituït.

4. En el cas dels centres concertats caldrà petició expressa dels titulars dels centres.

**Article 5. Criteris d****’adscripció**

1. L’adscripció dels centres es podrà efectuar quan aquests estiguen ubicats en la mateixa localitat.

Quan en una mateixa localitat s’hagen configurat distintes àrees d’influència, ambdós centres han d’estar situats en la mateixa àrea o en àrees contigües.

Excepcionalment podran realitzar-se adscripcions entre centres emplaçats en localitats diferents sempre que siguen contigus i que ambdós centres pertanguen a un mateix titular i impartisquen distints nivells o etapes educatives.

2. Un centre d’Educació Primària compost per diverses línies podrà ser adscrit a dos centres d’Educació Secundària quan la capacitat del centre no siga prou per a atendre l’adscripció de totes les línies del centre de Primària.

No s’acceptarà la sol·licitud d’adscripció a diversos centres si hi ha la possibilitat d’efectuar-la en un únic centre, respectant el que s’indica en l’apartat 4 d’aquest article.

3. En la resolució per la qual s’adscriga un centre d’Educació Primària a dos centres d’Educació Secundària, o un d’Educació Infantil de segon cicle a dos d’Educació Primària, s’identificarà la línia o línies que corresponguen a cada centre adscrit.

4. Els centres d’acció educativa singular de dues línies s’adscriuran, per línies, preferentment a dos centres de secundària, per a facilitar l’atenció educativa ordenada del seu alumnat.

5. Per a determinar l’adscripció dels centres docents es tindran en compte els criteris següents:

a) La capacitat dels centres objecte d’adscripció ha de ser suficient perquè, a més de garantir el lloc escolar a tot l’alumnat matriculat en el centre receptor, compte amb els llocs escolars necessaris per a atendre l’alumnat procedent de les unitats del centre adscrit.

b) Proximitat dels centres objecte d’adscripció.

c) *Suprimit***[1]**

**Article 6. Adscripció dels centres públics**

1. La direcció territorial competent en matèria educativa efectuarà les propostes d’adscripció o de modificació de les adscripcions que considere oportunes.

2. A les propostes s’acompanyaran els informes de la Inspecció educativa, elaborats d’acord amb els criteris determinats en l’article 5 d’aquesta ordre, i l’acord adoptat respecte d’aixó pel consell escolar dels centres i pel consell escolar municipal o per l’ajuntament quan aquest no estiga constituït.

Les propostes, amb els informes indicats, seran remeses per a la seua resolució, a la direcció general competent en matèria de planificació educativa, abans de l’1 de desembre de cada any.

**Article 7. Adscripció entre centres privats concertats**

1. Els procediments de les adscripcions entre centres privats concertats s’iniciaran a instància de la titularitat dels centres.

2. La sol·licitud d’adscripció, o de modificació de l’adscripció, serà formulada conjuntament en un mateix document per la titularitat d’ambdós centres.

3. Haurà de presentar-se abans de l’1 de novembre i haurà de dirigir-se a la direcció territorial competent en matèria educativa.

4. La direcció territorial, amb un informe previ de la Inspecció educativa, elaborarà proposta d’adscripció que serà remesa, a la direcció general competent en matèria de planificació educativa, abans de l’1 de desembre.

A la proposta s’adjuntarà l’informe de la Inspecció educativa i l’acord adoptat respecte d’aixó pel consell escolar dels centres i pel consell escolar municipal o per l’ajuntament quan aquell no estiga constituït.

5. La direcció general competent en matèria de centres docents, analitzada la proposta i la documentació tramitada, si de l’elaboració dels estudis d’escolarització i planificació preceptius es dedueix la improcedència d’accedir al que s’ha sol·licitat, traslladarà a la titularitat dels centres afectats de les circumstàncies que determinen desestimar la seua sol·licitud perquè efectuen les al·legacions que estimen oportunes en el termini de 10 dies.

La direcció general resoldrà una vegada presentades les al·legacions o finalitzat el termini concedit.

6. La titularitat d’un dels centres o d’ambdós centres podrà sol·licitar deixar sense efecte l’adscripció.

La direcció general emetrà resolució acceptant la sol·licitud i deixant sense efecte l’adscripció.

Aquesta resolució produirà efectes a partir del primer procés d’admissió que es produïsca després de la data en què es va dictar. No obstant aixó, l’alumnat que en aquest moment ja estiga matriculat mantindrà el seu dret a accedir al centre adscrit. El cessament dels efectes de l’adscripció s’efectuarà de forma progressiva, curs a curs, al llarg dels tres anys acadèmics següents.

Es podrà modificar l’esmentat termini quan concórreguen necessitats urgents d’escolarització.

Els terminis per a sol·licitar deixar sense efecte l’adscripció i per a resoldre la dita sol·licitud seran els mateixos que per a la sol·licitud d’adscripció.

7. L’administració educativa podrà incoar expedient de revocació de l’adscripció de centres privats concertats, amb audiència prèvia de les persones interessades, quan la modificació de l’autorització d’unitats d’algun d’ambdós centres implique impossibilitat de garantir el lloc escolar a tot l’alumnat procedent del centre o dels centres adscrits.

**Article 8. Adscripció d****’un centre privat concertat a un centre públic**

1. La sol·licitud d’adscripció, o de modificació de l’adscripció, haurà de ser formulada abans de l’1 de novembre pel representant de la titularitat del centre l’adscripció del qual s’inste i haurà de dirigir-se a la direcció territorial competent en l’àmbit de la qual es troben ubicats els centres afectats.

2. La direcció territorial remetrà la sol·licitud a la direcció general competent en matèria de centres docents, abans de l’1 de desembre, adjuntant la seua proposta, l’informe de la Inspecció educativa i l’acord adoptat respecte d’aixó pel consell escolar municipal o l’ajuntament quan aquell no estiga constituït.

3. La direcció general, en cas de considerar improcedent l’adscripció, sol·licitarà a la titularitat del centre afectat que efectue les al·legacions que crega oportunes, en la forma i el termini que s’indica en l’apartat 5 de l’article 7.

**Article 9. Termini per a efectuar les adscripcions**

1. Les resolucions per les quals s’adscriuen els centres docents, es modifiquen o suprimeixen les adscripcions, que seran motivades, hauran de dictar-se abans de l’inici del procés d’admissió del curs per al qual seran efectives.

2. Les sol·licituds efectuades a instància de la titularitat dels centres concertats s’entendran estimades si la resolució no es dicta en la data indicada.

**Article 10. Notificació i publicació de les adscripcions**

1. Les resolucions per les quals s’accepten, modifiquen o deixen sense efecte les adscripcions dels centres docents es notificaran: a la direcció dels centres, quan aquests siguen públics, a la titularitat, quan es tracte de centres privats concertats i als consells escolars municipals en l’àmbit d’acció dels quals s’ubiquen els centres objecte de la resolució. En el cas que aquests no estigueren constituïts, es remetrà la notificació als ajuntaments de les localitats on estiguen ubicats els centres.

2. Les esmentades resolucions es publicaran en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.

**Índex****?**

CAPÍTOL III. Actuacions prèvies al procés d’admissió

**Article 11. Calendari d****’admissió**

1. En el primer trimestre de l’any natural, la persona titular de la direcció general competent en matèria de centres docents dictarà una resolució en què es determine el calendari d’admissió de l’alumnat en els centres públics i privats concertats.**[2]**

2. Així mateix fixarà, si és el cas, el calendari extraordinari d’admissió exclusivament aplicable en aquells centres i etapes que comporten proves extraordinàries.

**Article 12. Terminis**

En la resolució a què es refereix l’article anterior, constaran necessàriament els terminis màxims de:

1. Comunicació de les dades de l’alumnat que passa al centre adscrit.

2. Publicitat de les àrees d’influència, en les localitats en què es determine.

3. Constitució de les comissions d’escolarització.

4. Publicació de les vacants existents en cada centre i de la informació a què es refereix l’article 29 d’aquesta ordre.

5. Presentació de sol·licituds d’admissió i dels documents acreditatius de les circumstàncies a què es refereixen els articles 34 i següents d’aquesta ordre.

6. Publicació de les llistes provisionals i definitives.

7. Reclamació a les llistes provisionals i definitives

8. Formalització de matrícula en els centres.

9. Comunicació de les vacants disponibles una vegada finalitzat el termini de matrícula.

**Article 13. Informació complementària**

En la resolució que establisca el calendari del procediment d’admissió s’indicarà també el següent:

1. L’import de l’indicador públic de renda a efectes múltiples (IPREM) fixat pel Govern de la nació.

2. La forma en què els sol·licitants poden obtindre, per mitjans electrónics, la normativa aplicable en el procés d’admissió, els procediments vigents i el model oficial d’instància.

3. Així mateix, s’indicarà el procediment informàtic a què les famílies i els centres docents poden accedir per a la gestió del procés.

**Índex****?**

CAPÍTOL IV. Alumnat procedent d’un centre adscrit

**Article 14. Reserva de lloc escolar**

1. A l’alumnat procedent d’un centre adscrit se li reservarà lloc escolar en el centre objecte de l’adscripció.

2. Amb anterioritat a la publicació de les vacants i, en el termini que s’establisca en el calendari determinat per la direcció general competent en matèria de centres docents, el centre en el qual l’alumnat estiga escolaritzat traslladarà al centre adscrit la informació de l’alumnat corresponent, amb indicació del programa lingüístic que cursen, els alumnes i les alumnes de qui es preveu la promoció, als efectes que se’ls reserve una plaça escolar.**[3]**

3. La matrícula haurà de formalitzar-la en el termini establit; en el cas que no la formalitze, perdrà el lloc escolar assignat.

**Article 15.****[4]**

*Suprimit*

**Índex****?**

CAPÍTOL V. Àrees d’influència

**Article 16. Determinació**

1. La direcció territorial competent en matèria d’educació, oït el consell escolar municipal, determinarà les àrees d’influència als efectes d’admissió de l’alumnat.

2. Aquesta determinació s’efectuarà amb caràcter previ a l’inici del procés d’admissió de l’alumnat.

**Article 17. Criteris de delimitació****[5]**

1. Per a determinar les àrees d’influència es tindrà en compte el nombre de centres d’Educació Infantil i Educació Primària existents en cada municipi, així com alló que s’ha determinat en l’article 7 del Decret 40/2016. Amb aquest fi es tindran en compte els criteris següents:

a) Els municipis que tinguen fins a tres centres seran zona única als efectes d’escolarització. Excepte aquells en què, per les seues particulars característiques, siga necessari establir més d’una.

b) En els municipis que tinguen entre quatre i deu centres es podran determinar fins a tres àrees d’influència.

c) Els municipis que tinguen més de 10 centres es zonificaran en almenys 3 àrees d’influència.

2. Les àrees d’influència es conformaran tenint en compte la reducció del temps que dedica l’alumnat per a desplaçar-se al centre i, al mateix temps, serà prou àmplia per a facilitar l’elecció de centre per part de les famílies. A més, es valorarà la configuració del terme municipal, l’existència de diversos nuclis urbans, pedanies o entitats locals menors i la distància o les dificultats de comunicació entre ells.

3. Les àrees d’influència per al Batxillerat de la modalitat d’Arts es determinaran de manera que l’accés a aquests ensenyaments es produïsca en igualtat de condicions per a tot l’alumnat.

La mateixa consideració tindran el Batxillerat Internacional i el Bachibac que, a més a més, es regiran per la normativa específica que a tal efecte determine la direcció general competent en matèria de centres docents.

**Article 18. Publicació**

1. Les resolucions per les quals es determinen les àrees d’influència de cada localitat es comunicaran als consells escolars municipals i a les comissions d’escolarització dels domicilis inclosos en cada una de les àrees d’influència.

2. Els esmentats órgans d’escolarització donaran trasllat de les esmentades àrees als centres afectats, els quals les publicaran en els seus respectius taulers d’anuncis.

**Índex****?**

CAPÍTOL VI. Comissions d’escolarització

**Article 19. Comissions d****’escolarització**

1. En les localitats on hi haja dos o més centres, públics i/o concertats, del mateix nivell o etapa educativa s’establirà la comissió municipal d’escolarització.

La direcció territorial competent, oït el consell escolar municipal, constituirà la comissió. També podrà establir les comissions d’escolarització de districte o sectorials quan les considere necessàries.

Si el consell escolar municipal no està constituït, s’oirà l’Ajuntament.

2. La constitució de les comissions haurà de realitzar-se amb la suficient antelació perquè les funcions preparatóries del procés d’admissió, atribuïdes a aquestes, puguen ser efectuades correctament.

3. La direcció territorial, si és el cas, aprovarà l’àmbit d’actuació de les comissions d’escolarització, designarà el seu representant i establirà, així mateix, els procediments adequats que asseguren la coordinació entre elles per al compliment de les funcions que tenen atribuïdes.

4. En les localitats en què, per existir un sol centre escolar públic o concertat, no es constituïsca comissió d’escolarització, les actuacions que corresponguen a aquesta seran assumides per la direcció territorial que corresponga.

5. Les comissions d’escolarització, en la sessió constitutiva, acordarà el calendari de reunions a celebrar en el procés d’admissió de l’alumnat per a eixe curs escolar.

Aquest acord tindrà els efectes de convocatória per a les successives reunions.

**Article 20. Competències de les comissions d****’escolarització**

Les comissions d’escolarització s’ocuparan, en el seu àmbit respectiu, de:

1. Supervisar el procés d’admissió de l’alumnat i el compliment de les normes que el regulen.

2. Demanar la informació i la documentació que estimen necessària per a l’exercici de les seues funcions als centres docents, els ajuntaments o les direccions territorials.

3. Proposar que es designen els centres receptors de sol·licituds quan es considere convenient.

4. Informar les persones interessades sobre les places disponibles en els centres públics i privats concertats existents en la seua àrea competencial i l’horari de presentació de sol·licituds en els centres docents i receptors.

5. Quantificar i comunicar a cada centre les places que se li assignen i que es reserven per a l’alumnat amb necessitats educatives especials i les que es reserven per a l’alumnat de compensació educativa.

6. Facilitar, als centres docents del seu àmbit, la informació i documentació necessària per a la formalització de les sol·licituds de plaça.

7. Comprovar que en els centres docents s’ha publicat en el tauler d’anuncis el que indica l’article 29 d’aquesta ordre.

8. Resoldre els problemes d’escolarització que li formulen els directors i titulars dels centres, els consells escolars o, si és el cas, les comissions de districte.

9. Solucionar els problemes que plantegen les persones interessades en relació amb la publicació de les llistes definitives en els centres públics.

10. Informar la direcció territorial corresponent dels problemes d’escolarització del seu àmbit competencial, proposant, si és el cas, l’adopció de les mesures que consideren pertinents.

En el cas de tractar-se de comissions de districte aquesta actuació s’efectuarà a través de la corresponent comissió municipal d’escolarització.

Les comissions de districte elevaran a la comissió municipal d’escolarització els informes que corresponguen.

11. Verificar, després de l’estudi de les dades del padró i les previsions de demanda de places escolars, el nombre de vacants existents i les sol·licituds sense atendre en els centres del seu àmbit competencial.

12. Escolaritzar l’alumnat que no haja obtingut plaça.

13. Facilitar a la direcció territorial les dades i la informació que li demane sobre el procés d’admissió de l’alumnat.

**Article 21. Composició de les comissions municipals d****’escolarització**

1. Les comissions municipals d’escolarització estaran integrades per:

a) La presidència del consell escolar municipal, o persona en qui delegue, que actuarà com a president o presidenta de la comissió.

Si el consell escolar municipal no està constituït, ocuparà el lloc un representant designat per l’ajuntament.

b) Dos representants de les associacions de pares i mares, un en representació del sector públic i un altre en representació del privat concertat

c) Dos representants de les associacions de l’alumnat, un pel sector públic i un altre pel sector privat concertat, en els nivells en què l’alumnat tinga representació plena en el consell escolar.

d) La direcció d’un centre públic.

e) La titularitat d’un centre privat concertat o la seua representació, quan existisca en la localitat.

f) La presidència de les comissions de districte, si n’hi ha.

g) La representació de l’Administració educativa, designada pel director territorial competent, en nombre no superior a tres.

h) Un representant del professorat dels centres públics i un altre dels centres concertats, designats pel consell escolar municipal.

2. En aquestes comissions actuarà de secretari, amb veu peró sense vot, el del consell escolar municipal o un funcionari o funcionària designat per la presidència del consell escolar municipal o per l’ajuntament si no està constituït.

3. El consell escolar municipal designarà d’entre els seus membres les persones en les quals recaiga la representació dels pares, mares, alumnat, direcció dels centres públics i titularitat dels centres docents privats concertats.

4. La comissió podrà acordar que es convoque a les reunions a totes les persones que estimen que puguen contribuir a la millor consecució dels fins que té atribuïts. Aquestes actuaran com a assessores sense que tinguen la consideració de membres de la comissió.

5. A la reunió constitutiva se citaran els serveis socials municipals a l’efecte de complir el que estableix l’apartat 1 de l’article 24 d’aquesta ordre.**[6]**

6. Cada comissió municipal d’escolarització configurarà una unitat de coordinació de l’escolarització inicial i de la transició entre etapes de l’alumnat amb necessitats educatives especials i necessitats de compensació de desigualtats, conformada per la inspecció d’educació de la zona, una persona tècnica de l’ajuntament i personal d’orientació educativa de l’àrea o districte d’escolarització.**[7]**

**Article 22. Les comissions de districte**

1. Cada direcció territorial, oït el consell escolar municipal, o l’ajuntament si el primer no està constituït, podrà constituir les comissions de districte que es consideren necessàries, en funció del nombre de centres escolars existents.

2. Les comissions de districte podran referir-se a un o més nivells o etapes educatives.

3. En el seu àmbit exerciran les competències assignades en l’article 20.

4. La comissió municipal d’escolarització els comunicarà la informació i acords adoptats especialment pel que fa a la previsió de l’escolarització de l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu.

5. Estaran integrades per:

a) La presidència serà designada per la direcció territorial. Aquesta designació recaurà, preferentment, en un inspector o inspectora d’educació.

b) La direcció dels centres públics del districte.

c) La titularitat dels centres privats concertats del districte o els seus representants.

d) Un representant del professorat dels centres públics i un altre dels centres concertats, proposats pel consell escolar municipal.

e) Dos representants de les associacions de pares i mares i dos representants de l’alumnat, si és el cas, designats pel consell escolar municipal o per l’ajuntament si el primer no està constituït.

f) Un membre del consell escolar municipal, designat per l’ajuntament.

6. En l’acte de constitució, la comissió de districte designarà la persona que ocuparà la secretaria, preferentment d’entre els directors o directores dels centres.

**Article 23. Les comissions sectorials**

1. Quan concórreguen les circumstàncies previstes en l’article 23 del Decret 40/2016, la direcció territorial competent podrà constituir comissions sectorials d’escolarització perquè efectuen el procés d’admissió de l’alumnat en determinats nivells educatius, o, inclús, dins d’aquests, per a determinades modalitats de Batxillerat en l’àmbit territorial que se’ls encomane.

2. Els seus membres seran designats per la direcció territorial i estaran integrats almenys per:

a) La presidència, que representarà l’Administració educativa.

b) El secretari o la secretària.

c) La direcció d’un centre públic.

d) La titularitat d’un centre privat concertat o el seu representant, quan existisca en la localitat.

e) Una persona en representació de les associacions de mares i pares de l’alumnat.

f) Una persona en representació de les associacions de l’alumnat, en el supósit de tractar-se de nivells en què aquests tinguen representació.

g) Una persona en representació de l’Administració local, a proposta de la Federació Valenciana de Municipis i Províncies.

3. Les direccions territorials implicades podran constituir comissions sectorials d’escolarització quan els centres amb determinades modalitats de Batxillerat tinguen atribuïdes unes àrees d’influència que comprenguen municipis corresponents a distintes províncies.

Els seus membres hauran de ser designats conjuntament per les esmentades direccions territorials.

**Índex****?**

CAPÍTOL VII. Alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu

**Article 24. Detecció de l****’alumnat****[8]**

Per a la determinació, oferta i cobertura de les places a reservar per a l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu, se seguirà el procediment que es detalla a continuació:

1. La unitat de coordinació de l’escolarització sol·licitarà i recollirà informació dels serveis socials de l’ajuntament de què es tracte, dels centres d’atenció primerenca, dels centres d’acolliment residencial de menors, dels equips d’orientació educativa, dels gabinets psicopedagógics municipals, de les institucions sanitàries i dels mateixos centres

docents.

2. La unitat de coordinació traslladarà a la comissió municipal d’escolarització la informació de les necessitats educatives especials i de les necessitats de compensació de desigualtats identificades, garantint la protecció de dades de caràcter personal, a fi que puga dur a terme els procediments d’escolarització d’aquest alumnat d’una manera equilibrada en tots els centres docents sostinguts amb fons públics.

La documentació s’ajustarà al procediment establit i al model determinat per la conselleria competent en matèria d’educació.

**Article 25. Reserva de llocs escolars, determinació i distribució**

1. Es realitzarà una reserva per a l’alumnat amb necessitats educatives especials i una altra per a l’alumnat amb necessitats de compensació educativa.

2. Tots els centres reservaran dos llocs escolars per grup en el curs on s’inicia l’escolarització per als alumnes amb necessitats educatives especials.

3. També reservaran, com a mínim, un altre lloc per grup en el curs on s’inicia l’escolarització per a l’alumnat amb necessitats de compensació educativa.

La comissió d’escolarització, a la vista de la informació rebuda, determinarà la previsió de l’alumnat que s’ha d’escolaritzar.

4. La comissió haurà de reservar els llocs de manera que es garantisca l’escolarització equitativa de tot l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu entre tots els centres públics i privats concertats de l’àmbit geogràfic sobre el qual la comissió d’escolarització té competències.

Amb aquest objectiu i per a reequilibrar la situació ja existent, es quantificarà l’alumnat d’aquestes característiques ja escolaritzat en el centre, la seua proporció respecte a la capacitat total del centre i les vacants existents en cada curs.

5. La comissió d’escolarització, amb tota la informació anterior i l’experiència dels cursos escolars anteriors determinarà:

a) En cada grup dels cursos on s’inicia l’escolarització: si els llocs escolars a reservar, per a l’alumnat amb necessitats de compensació educativa, ha de ser superior a un.

b) El nombre de llocs escolars a reservar, en cada una de les modalitats de reserva, en la resta dels cursos de cada etapa educativa.

Per a determinar el nombre màxim d’alumnat amb necessitats educatives especials susceptible d’escolaritzar en cada grup o unitat, caldrà ajustar-se al que estableix la normativa vigent que regula a l’escolarització d’aquest alumnat en cada una de les etapes o nivells educatius.

6. Es valoraran les instal·lacions i dotacions dels centres als efectes de reservar places per a escolaritzar l’alumnat que necessite equipaments singulars.

7. La reserva de places tindrà en compte les reduccions de ràtio, fixades en la resolució de la direcció territorial competent, per la qual s’escolaritzen els alumnes amb necessitats educatives especials permanents.

8. Així mateix, es reservaran les que, si és el cas, puguen correspondre a aquells alumnes pendents de dictamen i/o resolució que previsiblement comporten al seu dia reducció de ràtio.

9. Si en algun centre no existeixen els especialistes necessaris per a atendre aquest alumnat la comissió d’escolarització ho comunicarà immediatament a la direcció territorial corresponent.

10. La comissió d’escolarització comunicarà a la direcció territorial si existeixen detectades persones menors encara no escolaritzades amb necessitats educatives especials o de compensació educativa als efectes d’elaboració dels dictàmens d’escolarització, informes i determinació de les disminucions de ràtio que siguen procedents.

**Article 26. Assignació de les places escolars reservades**

1. Les vacants reservades per a l’alumnat amb necessitats educatives especials i per a l’alumnat de compensació educativa s’oferiran i assignaran a l’alumnat en qui concórrega aquesta circumstància.

2. Si en el centre sol·licitat el nombre de vacants reservades és menor que el de sol·licitants, s’aplicarà el procediment establit amb caràcter general per a l’assignació de lloc escolar.

3. La comissió d’escolarització informarà els pares, mares o tutors d’aquest alumnat sobre les vacants reservades en els centres de la zona en què resideixen, i els facilitarà, si és el cas, l’imprés de sol·licitud.

4. L’alumnat que no obtinguera lloc escolar en cap dels centres sol·licitats s’escolaritzarà a resultes conforme el que preveu l’article 51 d’aquesta ordre.

5. Si el nombre d’alumnes sol·licitants és inferior al de places reservades, els llocs sobrants s’incorporaran a l’oferta general perquè s’assignen, junt amb els altres, en la llista provisional d’alumnat admés.

6. No obstant el que s’indica en el punt anterior, la direcció gener

al competent en matèria de centres docents podrà resoldre que els llocs escolars no sol·licitats, o una part, no s’assignen en el moment indicat i es reserven per a la seua assignació a l’alumnat que, presentant necessitats de suport educatiu, necessite una plaça escolar al llarg del curs.

7. A partir de la data de la resolució de la direcció general, finalitzat el procés de matriculació, quan es presenten peticions de lloc escolar, d’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu, s’oferiran als pares, mares, tutors o tutores de l’alumnat les vacants disponibles, a l’efecte que trien, d’entre elles, l’opció d’escolarització que consideren més oportuna.

Aquestes escolaritzacions es tindran en compte per a determinar les assignacions i reserves de lloc escolar en el procés d’escolarització dels següents cursos acadèmics.

8. En les actuacions d’admissió d’alumnat en el cas que es realitze un procés extraordinari, en els ensenyaments per als quals estiguera previst, se seguirà el mateix procediment que s’estableix en els apartats anteriors.

La Inspecció educativa informarà els responsables dels centres que escolaritzen alumnat que requereix compensació educativa de les convocatóries que haja efectuat la conselleria competent en matèria d’educació per a l’aprovació de projectes de compensació.

**Índex****?**

CAPÍTOL VIII. Determinació de vacants

**Article 27. Determinació**

1. L’administració educativa, a través de la corresponent aplicació informàtica, determinarà les unitats i les vacants de què disposa el centre en cada curs i modalitat lingüística.

En el cas dels centres privats concertats se cenyirà a les unitats que tinguen concertades en el curs escolar a què es referisca el procés d’admissió.

2. La direcció dels centres públics i la titularitat dels centres concertats, a través de la corresponent aplicació informàtica, detrauran els llocs reservats conforme el que estableix el l’article següent i publicaran les relacions de llocs escolars disponibles, que s’ajustaran als annexos VII a X d’aquesta ordre i remetran una cópia a la comissió d’escolarització.

**Article 28. Oferta de llocs escolars**

1. En els centres docents s’oferiran totes les places del primer curs del nivell inferior sostingut totalment amb fons públics.**[9]**

2. En Batxillerat els centres docents oferiran totes les places del primer curs com a vacants, sense perjuí del dret prioritari a ocupar les vacants per l’alumnat del mateix centre que desitge cursar la modalitat de Ciències i d’Humanitats i Ciències Socials. Per a exercir aquest dret, els sol·licitants hauran de consignar com a centre de primera opció aquell en què estan matriculats en el curs acadèmic anterior.

3. Així mateix, en tots els ensenyaments s’oferiran les vacants existents en els cursos restants.

4. Per a determinar les vacants dels ensenyaments, a les quals es refereix l’apartat primer d’aquest article, es detrauran prèviament, quan n’hi haja, els llocs escolars destinats a l’alumnat que reunisca les característiques següents:

a) El del mateix centre que promocione a un altre curs o nivell, d’acord amb el que determina l’article 15 del Decret 40/2016.

b) El que romanga en el mateix curs.

c) El procedent de centres adscrits.

d) L’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu. En el cas d’alumnat amb necessitats educatives especials, el prèviament dictaminat.

e) L’alumnat d’ensenyaments obligatoris que, no disposant de servei educatiu en el seu lloc de residència, s’escolaritze en una altra localitat utilitzant el servei complementari de transport escolar.

f) L’alumnat d’ensenyances obligatóries que, no disposant de servei educatiu en el seu lloc de residència, s’escolaritze en una altra localitat utilitzant el servei complementari de residència escolar.

En el cas de centres privats concertats es considerarà el nombre de llocs escolars autoritzats.

**Índex****?**

CAPÍTOL IX. Informació a les famílies

**Article 29. Informació pública**

Els centres publicaran en el tauler d’anuncis:

1. Normativa reguladora de l’admissió de l’alumnat i en especial l’annex I d’aquesta ordre.

2. Les places vacants per al curs acadèmic a què es refereix el procés d’admissió, segons s’ha assenyalat en el capítol anterior d’aquesta ordre.

3. Àrea d’influència del centre, si és procedent.

4. El calendari d’admissió d’alumnat que se cita en l’article 11 d’aquesta ordre.

5. El projecte educatiu del centre.

6. Els centres concertats, si és el cas, exhibiran cópia de la part del projecte educatiu que es referisca al caràcter propi del centre.

7. La informació sobre el programa o, si és el cas, programes plurilingües autoritzats o aprovats, així com del projecte lingüístic de centre, en aquells casos en què el projecte lingüístic haja sigut autoritzat abans d’iniciar-se el procediment d’admissió d’alumnat del següent curs escolar.

**Índex****?**

CAPÍTOL X. Sol·licitud de plaça escolar

**Article 30. Emplenament de la sol·licitud****[10]**

1. Les persones interessades emplenaran les sol·licituds de manera telemàtica, utilitzant el procediment electrónic establit a aquest efecte en l’aplicació corresponent per a l’admissió de l’alumnat, en el portal institucional de la conselleria competent en matèria d’educació.

Es garantirà l’accés al procediment per a aquelles persones que no disposen de mitjans electrónics o coneixements suficients per a poder treballar amb l’administració electrónica.

2. La sol·licitud contindrà una declaració responsable sobre les circumstàncies al·legades per a l’admissió.

En la sol·licitud es faran constar fins a 10 opcions ordenades per prioritat. En cas que no existisca vacant en cap dels centres sol·licitats, la comissió municipal d’escolarització els assignarà un lloc escolar en el centre de la seua zona d’escolarització que dispose de vacants.

En el procediment extraordinari, si n’hi haguera, es podran consignar fins a un màxim de 3 opcions. Quan l’avaluació de les proves extraordinàries d’ESO i Batxillerat es realitzen amb anterioritat al mes de setembre, s’establirà per a aquests ensenyaments un únic procés d’admissió de l’alumnat. Si les proves mencionades es realitzaren en el mes de setembre s’establirà un procés ordinari i un altre extraordinari d’admissió.

**Article 31. Presentació de les sol·licituds****[11]**

1. Les sol·licituds es presentaran de manera telemàtica mitjançant l’aplicació informàtica establida a aquest efecte.

2. La documentació acreditativa de les circumstàncies al·legades per a l’admissió s’aportarà en el termini i forma que s’establisca mitjançant la resolució de la direcció general competent en matèria de centres docents que es dicte per a cada curs escolar. S’hauran d’acreditar les circumstàncies al·legades corresponents als centres en els quals se sol·licita lloc escolar i la relativa als centres als quals estiguen adscrits. La consideració com a centre únic dels centres adscrits es tindrà en compte a l’efecte d’aplicació del criteri d’existència de germans o germanes en el centre i de persona o persones progenitors o representants legals que treballen en el centre docent.

3. En el cas que es presente més d’una sol·licitud per al mateix alumne o alumna, no es tindrà en compte cap d’elles, i es procedirà a la seua escolarització en algun dels centres en els quals, una vegada finalitzat el procés d’admissió, queden llocs vacants.

**Article 32. Termini de presentació**

1. El termini de presentació de sol·licituds serà el determinat en la resolució per la qual s’establisca el calendari d’actuacions del procés d’admissió a què es refereix l’article 11 d’aquesta ordre.

2. Les sol·licituds i la documentació aportada després de la data establida no serà tinguda en compte en la baremació.

**Article 33. Sol·licitud d****’un lloc escolar inexistent**

Quan es presente sol·licitud per a un lloc escolar que no s’haja determinat prèviament com a vacant, el centre informarà el sol·licitant d’aquesta circumstància.

Si s’insisteix a presentar la sol·licitud, el centre haurà d’acusar recepció i entregar al sol·licitant el model que figura com a annex V d’aquesta ordre.

**Índex****?**

CAPÍTOL XI. Acreditació de les circumstàncies al·legades

**Article 34. Germans o germanes**

1. Es consideren germans aquells a què es refereix l’article 36 del Decret 40/2016.

2. Només es computarà l'existència de germans o germanes matriculats en el centre si aquests cursen ensenyances concertades en ell o en un centre públic i continuen assistint a aquest en el curs escolar per al qual se sol·licita l'admissió.**[12]**

3. També es computaran els germans o germanes quan concórreguen els requisits establits en l’apartat 4 de l’article 29 del Decret 40/2016.**[13]**

4. Si els cognoms no són coincidents s’acreditarà la relació per mitjà del llibre de família, certificat del registre civil o sentència per la qual s’adjudique la tutela.

**Article 35. Domicili**

1. El domicili familiar s’acreditarà per mitjà de la presentació del DNI del pare, mare o tutor i d’un rebut recent d’aigua, llum o telèfon o contracte de lloguer.

Si hi ha discrepància entre els domicilis que figuren en ambdós documents es podrà requerir un certificat de residència lliurat per l’ajuntament.

En cas de custódia compartida acordada judicialment, es considerarà domicili familiar aquell en què estiga empadronat l’alumne o alumna.

En el cas que es presente un contracte de lloguer, haurà d’acreditar-se que s’ha efectuat el corresponent depósit de fiança (model 805 0 806) en la conselleria competent en matèria d’hisenda.

2. El lloc de treball del pare, de la mare o del tutor podrà ser considerat, a instància del sol·licitant, amb els mateixos efectes que el domicili familiar.

3. Per a la justificació d’aquesta circumstància, els treballadors i treballadores per compte d’altri aportaran certificat emés per l’empresa en què acredite suficientment la relació laboral i domicili del centre de treball.

Els treballadors i treballadores per compte propi ho acreditaran aportant la declaració censal d’alta, modificació i baixa en el cens d’empresaris, professionals i retenidors (model 036 o 037).

4. Quan l’alumne o alumna residisca en un internat, es considerarà el domicili de la residència com a domicili de l’alumne o alumna i aixó sense perjuí de l’aplicació de les normes específiques per a aquest supósit que es dicten en desplegament de l’apartat 2 de la disposició addicional sisena del Decret 40/2016.

**Article 36. Pares i mares treballadors del centre**

La circumstància que el pare o la mare o tutors siguen treballadors en actiu en el centre docent, prevista en l’article 30 del Decret 40/2016, l’acreditarà la titularitat o la direcció, segons es tracte d’un centre privat concertat o d’un centre públic.

Als efectes d’aquest article, tenen la consideració de treballadors actius en el centre:

1. En els centres públics: el personal funcionari i el personal laboral de la Generalitat, o de l’Administració local, que presten serveis efectius en el centre.

2. En els centres privats concertats: el personal docent i no docent que tinga subscrit contracte laboral vigent i directe amb el titular del centre.

**Article 37. Renda de la unitat familiar**

1. Per a l’obtenció de la puntuació pel concepte renda anual de la unitat familiar, serà requisit imprescindible omplir les dades que figuren en l’annex VI d’aquesta ordre i l’autorització que hi figura perquè l’Administració educativa obtinga confirmació de les dades a través de l’Agència Estatal de l’Administració Tributària.

A aquest efecte tots els membres de la unitat familiar majors de 16 anys autoritzaran la comprovació amb la seua firma en el document que figura com a annex VI d’aquesta ordre.

2. En el cas que s’opte per no aportar l’annex no es valorarà aquest criteri.

Tampoc no es valorarà aquest criteri si un membre de la unitat familiar, major de 16 anys, no firma el mencionat annex.

3. La renda de la unitat familiar serà la corresponent a l’exercici fiscal anterior en dos anys a l’any natural en què se sol·licita la plaça escolar.

4. La renda de la unitat familiar es determinarà dividint els ingressos entre el nombre de membres que la componen.

5. Es considerarà unitat familiar la formada pels cónjuges i els fills o filles menors de 18 anys, així com els majors d’aquesta edat i menors de 26 anys que convisquen en el domicili familiar i no perceben cap tipus d’ingressos.

6. Per a l’obtenció de la puntuació pel concepte de ser persona destinatària de la Renda Valenciana d’Inclusió, serà requisit imprescindible que les persones sol·licitants autoritzen l’Administració educativa perquè obtinga confirmació de les dades a través del departament competent en aquesta matèria. En cas de no prestar aquesta autorització, no es valorarà aquest criteri.**[14]**

7. En el cas de separació o divorci dels pares, no es consideraran els ingressos del que no visca en el mateix domicili de l’alumne.

Es considerarà membre de la unitat familiar el cónjuge del pare o la mare de l’alumne o alumna que convisca en el mateix domicili.

En cas de custódia compartida, es consideraran membres de la unitat familiar els que convisquen en el domicili d’empadronament de l’alumne o alumna.

8. La composició de la unitat familiar serà la corresponent al moment de presentar la sol·licitud.

**Article 38. Discapacitat**

1. La discapacitat dels i les alumnes, germans o germanes, els seus pares o mares, tutors o tutores s’acreditarà per mitjà del certificat corresponent o amb la targeta acreditativa de la condició de persona amb discapacitat emesos per la conselleria competent en matèria de benestar social.

2. Amb els mateixos efectes es valorarà la resolució per la qual es reconeix als pares o mares, tutors o tutores i germans o germanes, si és el cas, una pensió d’incapacitat permanent en el grau de total, absoluta o gran invalidesa i els pensionistes de classes passives que tinguen reconeguda una pensió de jubilació o de retir per incapacitat permanent, de conformitat amb el que estableix l’article 34.4 del Decret 40/2016.

**Article 39. Família nombrosa**

1. La condició de membre de família nombrosa s’acreditarà aportant el títol oficial de família nombrosa a què fa referència l’article 4 de la Llei 40/2003, de 18 de novembre, de Protecció de les Famílies Nombroses.

2. *Suprimit***[15]**

**Article 40. Família monoparental****[16]**

1. La condició de membre de família monoparental s’acreditarà aportant el títol de família monoparental expedit per la conselleria competent en matèria de família. Aquest títol estarà regulat en la normativa vigent per la qual es regule el reconeixement de la condició de família monoparental en la Comunitat Valenciana.

2. *Suprimit*

**Article 41. Resultats acadèmics**

1. Els resultats acadèmics obtinguts per l’alumne o alumna es tindran en compte per a l’accés a Batxillerat.

2. Per a l’accés a Batxillerat, a la puntuació obtinguda en aplicació dels criteris establits amb caràcter general, s’afegirà la nota mitjana de l’Educació Secundària Obligatória o si és el cas la d’un cicle formatiu de grau mitjà.

3. Els alumnes aportaran, a més dels documents ressenyats amb caràcter general, certificació en què conste la nota mitjana obtinguda en Educació Secundària Obligatória o en el cicle formatiu.

4. La certificació, en Educació Secundària Obligatória, s’ajustarà al model que figura com a annex XVII d’aquesta ordre.

5. Aquesta certificació serà emesa pel centre docent en què l’alumne haja cursat l’últim curs dels corresponents ensenyaments.

6. Les certificacions es lliuraran en el termini de dos dies hàbils, exclosos dissabtes, comptats a partir de la finalització de les activitats lectives del corresponent curs escolar. El termini d’entrega en el centre on s’ha sol·licitat lloc escolar conclourà l’endemà.

Les certificacions corresponents a les proves extraordinàries s’entregaran respectivament en el termini d’un dia, tant per al lliurament com per a la posterior entrega, a comptar de la data assenyalada en el calendari escolar per a la finalització de les proves.

7. Quan l’alumne o alumna procedisca del mateix centre, aquest tràmit l’efectuarà directament el centre.

8. La direcció general competent en matèria de centres docents regularà, si és el cas, el procediment perquè l’acreditació dels resultats acadèmics es puga certificar telemàticament entre els diferents centres.

9. La nota mitjana de l’etapa d’Educació Secundària Obligatória serà la mitjana aritmètica de les qualificacions de totes les matèries o àmbits cursats per l’alumnat, expressada amb una aproximació de dos decimals per mitjà d’arredoniment.

Es considerarà als efectes de càlcul l’última qualificació obtinguda en cada àrea de cada un dels cursos.

10. Quan les qualificacions no siguen aritmètiques es valoraran segons la següent escala numèrica:

Insuficient o no presentat: 3

Suficient: 5,5

Bé: 6,5

Notable: 7,5

Excel·lent: 9

**Article 42 Acreditació de situacions**

1. L’acolliment familiar o en guarda amb finalitat d’adopció s’acreditarà aportant la resolució administrativa o judicial per la qual s’haja formalitzat, un certificat emés per la conselleria competent en matèria de benestar social, en la qual es faça constar l’existència de l’acolliment familiar o de la guarda amb finalitat d’adopció i l’entitat dels acollidors.**[17]**

2. L’acolliment residencial s’acreditarà aportant certificació emesa per la conselleria competent en matèria de benestar social.

3. La situació de víctima de violència de gènere, terrorisme o desnonament es justificarà aportant resolució judicial o administrativa en la qual s’acredite aquesta circumstància.

4. La condició d’esportista s’acreditarà aportant fotocópia del BOE o del DOCV en el qual figura el reconeixement com a tal o certificat d’esportista d’alt rendiment emés pel Consell Superior d’Esports.

El lloc d’entrenament s’acreditarà amb certificat emés pel representant legal del club o federació.

5. La condició de persona destinatària de la Renda Valenciana d’Inclusió s’acreditarà mitjançant la cessió de les dades corresponents entre les conselleries competents en matèria de renda valenciana d’inclusió i d’educació, mantenint la confidencialitat de les dades de caràcter personal prevista per la normativa sobre protecció de dades.**[18]**

**Article 43. Verificació de les dades aportades**

1. La direcció dels centres públics i dels titulars dels centres privats concertats estan facultats per a demanar de les persones sol·licitants la documentació que estimen necessària per a la justificació, en cada cas, de les situacions o circumstàncies al·legades.

2. Així mateix, els centres podran sol·licitar, a través de les comissions d’escolarització, als órgans administratius competents les actuacions que calguen per a la seua verificació.

3. La falsedat en els dades aportades donarà lloc a l’anul·lació de la sol·licitud, i s’escolaritzarà l’alumne o alumna en la forma prevista en l’article 51 d’aquesta ordre.

4. Si aquesta circumstància es coneix quan el curs escolar s’haja iniciat ja, el director territorial competent, amb caràcter excepcional i prèvia valoració del temps transcorregut i de les especials circumstàncies que puguen concórrer, podrà disposar que l’alumne o alumna finalitze el curs en el centre.

En el següent curs escolar se li assignarà una vacant pel procediment previst en l’article 51 d’aquesta ordre.

**Article 43 bis. Procediment de desempats****[19]**

D’acord amb el que estableix l’apartat 3 de l’article 38 del Decret 40/2016, en les situacions d’empat que es produïsquen després d’aplicar els criteris de desempats, el sorteig públic es realitzarà d’acord amb el procediment següent: es triaran dues lletres per les quals s’ordenarà el primer cognom; també altres dues lletres per les quals s’ordenarà el segon cognom, i que s’aplicaran quan existisca coincidència amb el primer. En cas de no disposar d’un segon cognom, es considerarà que aquest comença amb «AA».

**Índex****?**

CAPÍTOL XII. Valoració de les sol·licituds

**Article 44. Adjudicació en concurrència**

L’adjudicació de les places escolars sol·licitades es realitzarà per mitjà del procediment de lliure concurrència.

Els llocs s’assignaran a les peticions que obtinguen major puntuació en cada un dels centres sol·licitats, d’acord amb l’ordre determinat en la seua sol·licitud i conforme al procediment que s’indica en aquest capítol.

**Article 45. Valoració de les sol·licituds pels centres sol·licitats en primera opció****[20]**

Els centres sol·licitats en primera opció, rebudes les sol·licituds i utilitzant la corresponent aplicació informàtica, realitzaran les actuacions següents:

1. Comprovaran la veracitat i autenticitat de les dades consignades en cada sol·licitud.

2. En les sol·licituds de Batxillerat, introduirà la nota de l’Educació Secundària Obligatória o del cicle formatiu de Formació Professional de grau mitjà, una vegada rebut el corresponent certificat.

3. El centre, a més, marcarà i introduirà els criteris referits al seu centre respecte a l’existència de pares o mares treballadors del centre i la proximitat del domicili.

**Article 46. Valoració de les sol·licituds en els centres demandats en segona i següents opcions****[21]**

Els centres que hagen sigut sol·licitats en segona i següents opcions baremaran i introduiran, a través de la corresponent aplicació informàtica, els criteris referits al seu centre que a continuació s’indiquen:

1. Pare/mare treballadors del centre

2. Proximitat de domicili.

**Article 47. Assignació de les vacants de primer curs de Batxillerat**

La persona sol·licitant d’un lloc escolar de la modalitat de Ciències o d’Humanitats i Ciències Socials que desitge acollir-se a la prioritat per ser alumne o alumna procedent de l’Educació Secundària Obligatória del mateix centre, haurà de sol·licitar el centre en primera opció.

En cas de no sol·licitar-lo en primera opció, s’entén que desisteix del dret de prioritat al centre.

Quan s’haja acollit al dret de prioritat, l’aplicació informàtica assignarà les vacants existents a l’alumnat amb aquesta prioritat.

En el cas que existisquen menys vacants que sol·licituds amb prioritat, els llocs escolars s’assignaran d’acord amb els criteris de baremació determinats en aquesta ordre, i es concedirà la plaça en aquella opció que li corresponga d’acord amb la puntuació obtinguda.

**Article 48. Llistes provisionals**

1. La puntuació obtinguda determinarà l’ordre en l’assignació de les places vacants.

2. El procediment informàtic adjudicarà les places en concurrència, d’acord amb la baremació realitzada pels centres i els llistarà atenent l’ordre de preferència que hagen demandat els sol·licitants.

3. Si no s’obté plaça escolar en el centre de primera opció, se li adjudicarà en els centres sol·licitats en segona i successives opcions.

En tot cas no podrà adjudicar-se plaça a un sol·licitant en la seua primera o successives opcions, si hi ha un altre sol·licitant que haja demanat la plaça en opció o opcions posteriors i tindrà un ordre de prioritat superior d’acord amb la major puntuació obtinguda, excepte en el cas de 1r de Batxillerat per a aquell alumnat procedent del mateix centre.

Els centres obtindran la llista provisional utilitzant l’aplicació informàtica. Aquesta llista s’ajustarà al model que figura com a annex XI d’aquesta ordre i hi constarà la puntuació obtinguda en cada un dels criteris.

4. En el supósit que hi haja alumnat que resulte admés en un altre centre o que estiga pendent d’adjudicació, aquest es relacionarà així mateix segons la puntuació obtinguda en la llista corresponent que figura com a annex XII d’aquesta ordre.

Així mateix, s’indicaran les sol·licituds anul·lades per duplicitat, en el supósit que n’hi haja.

**Article 49. Reclamacions contra les llistes provisionals**

Les llistes provisionals podran ser objecte de reclamació davant la direcció en els centres públics i davant la titularitat en els centres privats concertats. En el termini que es determine en la resolució de la direcció territorial competent. Aquest termini no podrà ser inferior a dos dies.

La reclamació es presentarà davant del centre de primera opció. No obstant aixó, en el cas que l’error de baremació s’haja produït en algun centre no sol·licitat com a primera opció, l’interessat o interessada podrà presentar reclamació en el centre en què es presumisca que s’ha produït el dit error.

**Article 50. Publicació de la llista definitiva**

A la vista de les reclamacions, la direcció en els centres públics i la titularitat en els centres privats concertats, amb un informe previ del consell escolar, aprovarà i publicarà les llistes definitives, que s’ajustaran als models establits en els annexos XIII i XIV.

Es remetrà una cópia d’aquests a la comissió d’escolarització.

**Article 51. Escolarització a resultes**

1. L’alumnat que no obtinga lloc escolar en cap dels llocs sol·licitats s’escolaritzarà en algun dels centres en què queden llocs vacants, una vegada finalitzat el procés d’admissió.

2. En el cas que s’haja presentat més d’una instància, no se’n tindrà en compte cap, i es procedirà a l’escolarització en algun dels centres en què queden llocs vacants, una vegada finalitzat el procés d’admissió.

3. De la mateixa manera es procedirà respecte de les instàncies que es presenten fora de termini i quan es comprove la falsedat de la documentació aportada per a acreditar les circumstàncies objecte de baremació.

**Article 52. Reclamacions, recursos i denúncies**

1. En els centres públics, les persones interessades podran presentar al·legacions a les llistes definitives davant de la comissió d’escolarització.

Contra les decisions d’aquests órgans d’escolarització dels centres públics es podrà interposar recurs d’alçada davant de la direcció territorial corresponent.

2. En els centres privats concertats les decisions i acords que adopten els seus titulars en relació amb l’admissió de l’alumnat podrà ser objecte de reclamació davant de la direcció territorial corresponent en el termini d’un mes.

3. La resolució de la direcció territorial posarà fi a la via administrativa.

4. La direcció territorial competent, d’ofici o com a conseqüència de denúncia formulada per les persones interessades, podrà iniciar els procediments previstos en l’article 44 del Decret 40/2016.

**Índex****?**

CAPÍTOL XIII. Matrícula

**Article 53. Formalització****[22]**

1. L’alumnat admés haurà de formalitzar la matrícula en el centre en què haguera sigut admés i, en Batxillerat, en la modalitat en què haguera obtingut plaça escolar.

2. La matrícula es formalitzarà en el període que s’establisca en la resolució a què es refereix l’article 11 d’aquesta Ordre. Si l’alumnat no formalitza matrícula en el termini expressat, s’entendrà que renuncia a la plaça escolar.

3. Finalitzat el termini de matrícula, cada centre publicarà en el tauler d’anuncis i pàgina web, si en té, el llistat de llocs vacants que s’hagen produït com a conseqüència que part de l’alumnat que estava en la llista d’admesos i no la formalitze.

4. Els llocs escolars vacants que es produïsquen per renúncia, abandó o baixa, s’oferiran a l’alumnat que figuren en la llista de l’annex XIV, segons l’ordre de puntuació obtinguda, en el termini que s’estableix en l’apartat 3 de l’article 58 d’aquesta ordre.

**Article 54. Documentació**

1. Per a la formalització de la matrícula, a més de la sol·licitud presentada al seu dia (annexos III i IV), s’aportaran:

a) El llibre de família o, a falta d’aixó, una certificació de la inscripció de naixement lliurada pel Registre Civil.

Aquesta documentació haurà d’acreditar que l’alumne compleix els requisits d’edat establits en els articles 12, 16 i 22 de la Llei Orgànica 2/2006, d’Educació.

A aquest efecte es comprovarà que l’alumne compleix o complirà el requisit de l’edat exigida, abans que finalitze l’any natural en què s’inicia el curs acadèmic a què pretén accedir.

b) Quan es tracte d’alumnat procedent d’un altre centre presentaran la certificació de baixa del centre anterior amb expressió de la seua situació acadèmica.

La documentació aportada haurà d’acreditar que l’alumne o alumna compleix els requisits acadèmics exigits per l’ordenament jurídic vigent per al nivell educatiu i curs a què pretén accedir.

Aquesta certificació s’ajustarà al model vigent i hi constaran els estudis que realitza o ha realitzat l’alumne en aquest any acadèmic.

c) Si escau, el document sanitari que determine la conselleria competent en matèria de sanitat, en la forma que s’establisca reglamentàriament.**[23]**

2. Quan el canvi de centre es produïsca sense procés d’admissió, la documentació a què es refereix l’apartat anterior es remetrà d’ofici d’un centre a l’altre.

**Índex****?**

CAPÍTOL XIV. Actuacions posteriors

**Article 55. Remissió de dades**

1. Finalitzat el procés, les comissions d’escolarització remetran a la direcció territorial corresponent la relació de vacants dels centres de la seua competència, ajustant-se als annexos XV i XVI d’aquesta ordre.

2. Els centres introduiran les dades relatives l’alumnat matriculat en el termini que es determine, per a aixó utilitzaran la corresponent aplicació informàtica.

**Article 56. Custódia de la documentació**

1. Els centres docents hauran de conservar la documentació presentada pels sol·licitants de plaça fins al 31 de desembre del curs escolar a què es refereix el procés.

2. Quan s’haja formalitzat recurs o denúncia contra el procés d’escolarització, haurà de conservar-se documentació relativa a aquest procés fins que finalitze el procediment administratiu o judicial.

3. Finalitzats els terminis indicats, la documentació de l’alumnat que ha obtingut plaça escolar s’arxivarà en l’expedient personal de cada u. La corresponent a l’alumnat admés en un altre centre es destruirà.

4. Finalitzat el termini de custódia, les comissions d’escolarització destruiran la documentació i els fitxers informàtics, si és el cas, que continguen informació personalitzada dels sol·licitants de plaça.

**Article 57. Escolarització sobrevinguda**

1. L’alumnat que necessite ser escolaritzat després de la finalització del procediment d’admissió, acudirà a la comissió d’escolarització corresponent, quan existisca, a la direcció territorial o on aquesta determine, que li posarà de manifest tots els centres que compten amb vacants, perquè trie en quin vol ser matriculat.

2. Els directors territorials adoptaran les mesures necessàries, dins del seu àmbit territorial, per a assegurar l’escolarització de l’alumnat per raons urgents o especials, de conformitat amb el que estableix l’article 41 i 42 del Decret 40/2016.

**Article 58. Vacants sobrevingudes**

1. En els casos en què l’alumnat no es presente a l’inici del curs escolar o s’absente del centre una vegada iniciat, la direcció del centre adoptarà les mesures oportunes per a verificar la renúncia o abandó del lloc escolar i informarà el consell escolar del centre.

2. Si l’alumne o alumna cursa ensenyaments obligatoris, la direcció del centre comunicarà aquesta circumstància als serveis socials de l’ajuntament en què residisca l’alumne o alumna, i a la comissió municipal d’absentisme escolar, a fi que adopten les mesures que corresponguen. També ho comunicarà a la Inspecció d’Educació.

Si l’alumne o alumna cursa ensenyances posteriors a l’ensenyança obligatória, tan sols es comunicarà a la direcció territorial competent en matèria d’educació.

3. Les vacants detectades, fins a l’últim dia del primer mes de l’inici del període lectiu, s’oferiran als que seguiran en l’ordre de puntuació que figura en l’annex XIV.

No s’oferiran aquelles vacants que s’haja determinat reservar per a atendre l’escolarització sobrevinguda al llarg del curs escolar en aplicació del que estableix l’article 26.6 d’aquesta ordre.

4. Si les vacants produïdes es correspongueren a alumnat escolaritzat pel procediment establit en el Capítol VII, Alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu, es comunicarà aquesta circumstància a la Inspecció Educativa i a l’Ajuntament corresponent.

5. En el cas que existisca alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu pendent d’escolarització, i si així corresponguera segons el repartiment proporcional establit, s’assignarà aquest alumnat al centre en què s’han produït vacants.

**Índex****?**

DISPOSICIONS ADDICIONALS

**Primera. Alumnat de primer cicle d****’Educació Secundària Obligatória en col·legis públics**

L’alumnat que haja cursat el primer cicle d’Educació Secundària Obligatória en un col·legi d’Educació Primària, autoritzat provisionalment per a impartir aquests ensenyaments, no necessitarà aportar certificació de baixa per a accedir al segon cicle de les esmentades ensenyances en el centre a què estiga adscrit.

Aquest alumnat acreditarà la seua situació acadèmica per mitjà d’una certificació en què consten els resultats de l’avaluació del primer i segon curs d’Educació Secundària Obligatória i l’acord de promoció de l’alumne al tercer curs de les dites ensenyances.

**Segona. Centres de caràcter singular**

En els centres docents de caràcter singular, acollits a convenis subscrits per la conselleria competent en matèria educativa amb altres entitats, es podrà establir un criteri específic referit a la singularitat del centre que definisca la prioritat d’accés de l’alumnat que reunisca determinada condició o criteri.

**Tercera. Escoles infantils de primer cicle d****’Educació Infantil**

L’admissió d’alumnat en els centres d’Educació Infantil de primer cicle, dependents de la Generalitat, es regirà per aquesta ordre.

Els centres que no tinguen constituït consell escolar deuran necessàriament constituir-lo, només als efectes d’efectuar el procés d’admissió de l’alumnat. Per a aixó seguiran, les normes generals de constitució dels consells escolars.

**Quarta. Prioritats per a l****’accés a determinats centres i a grups específics**

1. L’alumnat que curse ensenyament secundari i tinga la condició d’esportista d’elit, alt nivell o alt rendiment, així com l’alumnat que curse ensenyances professionals de música i dansa, gaudiran de prioritat per a accedir als centres que determine la conselleria competent en matèria educativa.

Aquests alumnes tindran preferència per a l’elecció del torn de classes.

2. La direcció general competent en matèria de centres docents, amb un informe previ de planificació educativa podrà autoritzar, en els centres ordinaris, la creació de grups específics d’alumnat esportista d’elit, alt nivell o alt rendiment.

Així mateix, es podran autoritzar grups específics d’alumnes que cursen simultàniament ensenyances professionals de música o de dansa.

Aquests grups es constituiran preferentment en centres amb dotacions esportives especials o en aquells que estiguen ubicats en les proximitats de les instal·lacions en què l’alumnat efectue els seus entrenaments o curse les ensenyances de música o de dansa.

En aquests grups, tindrà prioritat d’accés l’alumnat que acredite ser esportista d’elit de la Comunitat Valenciana, esportista d’alt nivell o esportista d’alt rendiment, o que cursa simultàniament ensenyances reglades de música o de dansa i ensenyances de règim general.

Si encara resten vacants, es procedirà a baremar altres alumnes que no reunisquen els requisits per a comptar amb aquesta prioritat.

3. La circumstància de compatibilitzar estudis de règim general i ensenyances professionals de música o de dansa s’acreditarà amb el certificat del centre corresponent.

4. La condició d’esportista s’acreditarà manifestant el Boletín Oficial del Estado o el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana en el qual figure el reconeixement com a tal, o certificat d’esportista d’alt rendiment emés pel Consell Superior d’Esports.

**Cinquena. Canvi de modalitat lingüística****[24]**

*Derogada*

**Sisena. Informació complementària**

La direcció territorial podrà demanar de les institucions, de les comissions d’escolarització i dels centres la informació o formularis necessaris per a la millor gestió dels processos d’escolarització.

**Setena. Incidència en les dotacions de despesa**

L’aplicació i el posterior desplegament d’aquesta disposició no podrà tindre cap incidència en la dotació de tots i cada un dels capítols de despesa assignats a la conselleria competent en matèria d’educació, i en tot cas haurà de ser atés amb els mitjans personals i materials de la conselleria competent per raó de la matèria.

**Huitena. Adequació al procediment electrónic per a la presentació de la documentació requerida a les persones interessades i per a la comunicació entre aquestes i l’administració educativa.****[25]**

1. La forma de presentació de la sol·licitud i la documentació acreditativa establida en aquesta ordre serà substituïda per un procés electrónic, d’acord amb les resolucions que es dicten a aquest efecte per a cada curs escolar. A més, es garantirà l’accés al procediment per a aquelles persones que no disposen de mitjans electrónics o coneixements suficients per a poder treballar amb l’administració electrónica.

2. També s’establirà el sistema per a la comunicació telemàtica i individualitzada entre les persones interessades que ho sol·liciten i l’administració educativa (informació, consultes, resultats provisionals i definitius de l’admissió o qualsevol altre tipus de comunicació).

3. La persona titular de la direcció general competent en matèria de centres docents dictarà les resolucions que siguen procedents per a avançar cap a un procés completament electrónic conforme al que s’estableix en la normativa aplicable en matèria d’administració electrónica.

Així mateix, en aquestes resolucions s’indicarà aquella informació que ha d’acreditar d’ofici l’administració educativa o, si és procedent, els órgans competents en la matèria, sempre que les persones interessades hagen autoritzat o, si escau, no s’oposen expressament a la consulta. La consulta i acreditació d’ofici, en aquest cas, es podrà obtindre de manera prèvia al procés d’admissió segons les instruccions que es determinen per la direcció general competent en matèria de centres docents.

**Novena. Actualització d’esments realitzats a les modalitats de Batxillerat en aquesta ordre****[26]**

D’acord amb el que s’estableix en l’article 17.9 del Decret 40/2016, els esments realitzats en la present ordre a les modalitats de Batxillerat d’Humanitats i Ciències Socials i de Ciències han d’entendre’s realitzades a les modalitats de Batxillerat que existisquen i que el centre tinga autoritzades a impartir, a excepció de la modalitat artística.

**Índex****?**

DISPOSICIÓ TRANSITÒRIA

**Única. Calendari d****’admissió del curs 2016-2017.**

Les resolucions de les direccions territorials competents en matèria d’educació, esmentades en l’article 11 d’aquesta ordre, es podran dictar durant el mes d’abril per al procés d’admissió corresponent al curs escolar 2016-2017.

**Índex****?**

DISPOSICIÓ DEROGATÒRIA

**Única. Derogació normativa**

1. Queda derogada l’Ordre de 14/2013, de 4 d’abril, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport, per la qual es regula el procediment d’admissió de l’alumnat en els centres docents públics i privats concertats que imparteixen ensenyaments d’Educació Infantil, Educació Primària i Educació Secundària Obligatória i Batxillerat de la Comunitat Valenciana (DOCV 11.04.2013) i totes les disposicions del mateix rang o inferior que s’oposen al que disposa aquesta ordre.

2. Queden suprimits els articles 3, 4, 5 i 6, de l’Ordre 88/2014, de 9 de novembre, per la qual es desplega el procediment d’autorització del projecte lingüístic de centre establit en el Decret 127/2012, de 3 d’agost, del Consell, pel qual es regula el plurilingüisme en l’ensenyança no universitària a la Comunitat Valenciana.

**Índex****?**

DISPOSICIONS FINALS

**Primera. Desplegament**

Es faculta la direcció general competent en matèria de centres docents per a dictar les resolucions procedents per al desplegament i l’aplicació del que disposa la present ordre. Així mateix se la faculta per a establir tots els procediments o suports que corresponguen i per a modificar els annexos d’aquesta ordre, sense afectar el contingut normatiu de la present norma.

**Segona. Entrada en vigor**

Aquesta ordre entrarà en vigor l’endemà de la seua publicació en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana i s’aplicarà en el procés d’admissió corresponent.

**Índex****?**

València, 19 d’abril de 2016

El conseller d’Educació, Investigació, Cultura i Esport,

VICENT MARZÀ IBÁÑEZ

ANNEX I. Criteris**[27]**

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
|  | Criteri | Punts |
| 1 | Germans o germanes:    Per cada germà o germana matriculat en el centre sol·licitat, que haja de continuar assistint al mateix centre en el curs escolar per al qual se sol·licita plaça | 15 |
| 2 | Quan un o ambdós pares, mares o tutors siguen treballadors, en actiu, en el centre: | 5 |
| 3 | Domicili: |  |
|  | Àrea d'influència | 10 |
|  | Àrea limítrofa | 5 |
| 4 | Renda Valenciana d'Inclusió: |  |
|  | En cas de les persones destinatàries de la Renda Valenciana d'Inclusió (RVI) | 4 |
| 5 | Renda Familiar (sense ser persona beneficiària de la RVI) d'acord amb l'IPREM, corresponent a14 pagues, en relació a l'exercici fiscal anterior en 2 anys a l'any natural en què es sol·licita plaça: |  |
|  | Renda anual per càpita igual o inferior a la meitat de l’IPREM | 3,5 |
|  | Renda anual per càpita superior a la meitat de l’IPREM i inferior o igual a l'IPREM | 3 |
|  | Renda anual per càpita superior a l’IPREM i inferior o igual al resultat de multiplicar l’IPREM per 1,5 | 2,5 |
|  | Renda anual per càpita superior al resultat de multiplicar l’IPREM per 1,5 i inferior o igual al resultat de multiplicar el IPREM per 2 | 2 |
| 6 | Família nombrosa: |  |
|  | Especial | 5 |
|  | General | 3 |
| 7 | Discapacitat: |  |
|  | Discapacitat de l'alumne o alumna |  |
|  | Igual o superior al 65% | 7 |
|  | Igual o superior al 33% i inferior o igual al 64% | 4 |
|  | Discapacitat del pares, mares, tutors, germans o germanes de l'alumne o alumna |  |
|  | Igual o superior al 65% | 5 |
|  | Igual o superior al 33% i inferior o igual al 64% | 3 |
| 8 | Família monoparental |  |
|  | Especial | 5 |
|  | General | 3 |
| 9 | Accés a Batxillerat:    S'agrega la nota mitjana obtinguda en l'ESO o en un cicle formatiu de grau mitjà |  |

  

**Índex****?**

ANNEXOS II i següents**[28]**

*Sense efecte*

**Índex****?**

**[1]**L’apartat 5.c) de l’article 5 se suprimeix per l’article únic de l’[**Ordre 5/2020, de 31 març, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/), de modificació de l’Ordre 7/2016, de 19 d’abril, de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual es regula el procediment d’admissió de l’alumnat en els centres docents sostinguts amb fons públics de la Comunitat Valenciana que imparteixen ensenyaments d’Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatória i Batxillerat. [2020/2784] (DOGV núm. 8778 bis de 01.04.2020)

**[2]**L’apartat 1 de l’article 11 es modifica per l’article únic de l’[**Ordre 5/2020, de 31 març, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[3]**L’apartat 2 de l’article 14 es modifica per l’article únic de l’[**Ordre 5/2020, de 31 març, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[4]**L’article 15 se suprimeix per l’article únic de l’[**Ordre 5/2020, de 31 març, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[5]**L’article 17 es modifica per l’article únic de l’[**Ordre 5/2020, de 31 març, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[6]**L’apartat 5 de l’article 21 es modifica per l’article únic de l’[**Ordre 14/2022, de 24 de març, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/), de modificació de l'Ordre 7/2016, de 19 d'abril, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual es regula el procediment d'admissió de l'alumnat en els centres docents sostinguts amb fons públics de la Comunitat Valenciana que imparteixen ensenyaments d'Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatória i Batxillerat. (DOGV núm. 9306 de 25.03.2022) Ref. Base de dades 002458/2022.

**[7]**L’apartat 6 de l’article 21 s’afig per l’article únic de l’[**Ordre 14/2022, de 24 de març, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[8]**L’article 24 es modifica per l’article únic de l’[**Ordre 14/2022, de 24 de març, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[9]**L’apartat 1 de l’article 28 es modifica per l’article únic de l’[**Ordre 5/2020, de 31 març, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[10]**L’article 30 es modifica per l’article únic de l’[**Ordre 14/2022, de 24 de març, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[11]**L’article 31 es modifica per l’article únic de l’[**Ordre 14/2022, de 24 de març, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[12]**L’apartat 2 de l’article 34 es rectifica per la [**Correcció d'errades de l'Ordre 7/2016**](https://www.dogv.gva.es/va/eli/es-vc/dl/2020/06/26/7/)  publicada en el DOGV núm. 7796 de 02.06.2016 (Ref. Base de Dades 003863/2016).

**[13]**L’apartat 3 de l’article 34 es modifica per l’article únic de l’[**Ordre 14/2022, de 24 de març, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[14]**L’apartat 6 de l’article 37 es modifica per l’article únic de l’[**Ordre 5/2020, de 31 març, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[15]**L’apartat 2 de l’article 39 se suprimeix per l’article únic de l’[**Ordre 5/2020, de 31 març, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[16]**L’apartat 1 de l’article 40 es modifica i l’apartat 2 se suprimeix per l’article únic de l’[**Ordre 5/2020, de 31 març, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[17]**L’apartat 1 de l’article 42 es modifica per l’article únic de l’[**Ordre 5/2020, de 31 març, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[18]**L’apartat 5 de l’article 42 es modifica per l’article únic de l’[**Ordre 5/2020, de 31 març, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[19]**L’article 43 bis s’introdueix per l’article únic de l’[**Ordre 5/2020, de 31 març, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/)  i es modifica per l’article únic de l’[**Ordre 14/2022, de 24 de març, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[20]**L’article 45 es modifica per l’article únic de l’[**Ordre 14/2022, de 24 de març, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[21]**L’article 46 es modifica per l’article únic de l’[**Ordre 14/2022, de 24 de març, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[22]**Els apartats 1 i 2 de l’article 53 es modifiquen per l’article únic de l’[**Ordre 5/2020, de 31 març, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[23]**L’apartat 1.c de l’article 54 es modifica per l’article únic de l’[**Ordre 14/2022, de 24 de març, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[24]**La disposició addicional cinquena es deroga per l’article únic de l’[**Ordre 5/2020, de 31 març, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[25]**La disposició addicional huitena s’afig per l’article únic de l’[**Ordre 14/2022, de 24 de març, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[26]**La disposició addicional novena s’afig per l’article únic de l’[**Ordre 14/2022, de 24 de març, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport**](https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[27]**L’annex I es modifica pel punt 6 del resolc tercer de la [**Resolució de 15 maig de 2020, del conseller d'Educació, Cultura i Esport**](https://www.dogv.gva.es/va/eli/es-vc/res/2020/05/15/(3)/), per la qual es dicten instruccions respecte del procediment d'admissió de l'alumnat en els centres docents sostinguts amb fons públics de la Comunitat Valenciana que imparteixen ensenyaments d'Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatória i Batxillerat per al curs 2020-2021 (DOGV núm. 8815 de 19.05.2020 - Ref. Base de dades 003717/2020), rectificada per la [**Correcció d'errades de la Resolució de 15 maig de 2020**](https://www.dogv.gva.es/va/eli/es-vc/res/2020/05/15/(3)/corrigendum/20200520/)  (DOGV núm. 8816 de 20.05.2020 - Ref. Base de dades 003755/2020)

**[28]**Els annexos II i següents es queden sense efecte pel punt 5 del resolc tercer de la [**Resolució de 15 maig de 2020, del conseller d'Educació, Cultura i Esport**](https://www.dogv.gva.es/va/eli/es-vc/res/2020/05/15/(3)/): *“Mentre el procediment d'admissió per al curs 2020-2021 es tramita íntegrament de manera telemàtica queden sense efecte els models de sol·licitud, llistats, etcètera, que figuren com a annexos a l'Ordre 7/2016. El format vàlid i oficial de tota la documentació és únicament el que estiga disponible en l'espai habilitat per a l'admissió de l'alumnat en la pàgina web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport i el que es genere a través de l'aplicació de gestió ITACA.”*



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Còpia Permalink ELI

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 7765, del 21-04-2016 (2016/2652)

ORDEN 7/2016, de 19 de abril, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la que se regula el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estado**DEROGADA**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2016/04/19/7**

### Versiones

 26/03/2022 - Actualidad  15/05/2020 - 25/03/2022  Texto inicial: 22/07/2016 - 14/05/2020 

### Datos del documento

Número DOGV
:   7765

Fecha DOGV
:   21-04-2016

Sección del DOGV
:   I. DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   2016/2652

CVE


Fecha del documento
:   19-04-2016

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Orden

Corrección de errores

Análisis jurídico

 Descriptores 

:   * [Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte](javascript:void(0))
    * [legislación](javascript:void(0))

![](assets/imgs/icones/ico_informacio.svg)

Los textos consolidados de las normas son de carácter informativo y no tienen valor jurídico.

TEXTO CONSOLIDADO

**Versión vigente: 26.03.2022 - 23.04.2024**

**Orden 7/2016, de 19 de abril, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la que se regula el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.**

[**(DOGV núm. 7765 de 21.04.2016)**](http://www.dogv.gva.es/datos/2016/04/21/pdf/2016_2652.pdf)**Ref. 002622/2016**

**ÍNDICE**

**Preámbulo**

**Capítulo I. Disposiciones de carácter general**

**Capítulo II. La adscripción de los centros**

**Capítulo III. Actuaciones previas al proceso de admisión**

**Capítulo IV. Alumnado procedente de un centro adscrito**

**Capítulo V. Áreas de influencia**

**Capítulo VI. Comisiones de escolarización**

**Capítulo VII. Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo**

**Capítulo VIII. Determinación de vacantes**

**Capítulo IX. Información a las familias**

**Capítulo X. Solicitudes de plaza escolar**

**Capítulo XI. Acreditación de las circunstancias alegadas**

**Capítulo XII. Valoración de las solicitudes**

**Capítulo XIII. Matrícula**

**Capítulo XIV. Actuaciones posteriores**

**Disposiciones adicionales**

**Disposición transitoria**

**Disposición derogatoria**

**Disposiciones finales**

**Anexo I. Criterios**

**Anexo II y siguientes:**

Anexo II. Solicitud de cambio de programa lingüístico

Anexo III. Solicitud de admisión en Educación Infantil y enseñanzas básicas

Anexo IV. Solicitud de admisión en Bachillerato

Anexo V. Solicitud de plaza que no existe

Anexo VI. Criterio renta de la unidad familiar

Anexo VII. Vacantes. Educación Infantil

Anexo VIII. Vacantes. Educación Primaria

Anexo IX. Vacantes. Educación Secundaria Obligatoria

Anexo X. Vacantes. Bachillerato

Anexo XI. Relación provisional de alumnado admitido

Anexo XII. Relación provisional de alumnado admitido en otro centro

Anexo XIII. Relación definitiva de alumnado admitido

Anexo XIV. Relación definitiva de alumnado admitido en otro centro

Anexo XV. Vacantes

Anexo XVI. Vacantes

Anexo XVII. Certificado de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria

**Índice****?**

PREÁMBULO

El Decreto 40/2016, de 15 de abril, del Consell, por el que se regula el acceso a los centros docentes públicos y privados concertados que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, autoriza a la conselleria competente en educación para el desarrollo de lo que en él se dispone.

Esta orden, en cumplimiento del mandato del Govern y en uso de las competencias asignadas, articula un procedimiento que garantiza la libertad real de la familia en la elección de un puesto escolar para sus hijos y simplifica notablemente el procedimiento.

En primer lugar desaparece la necesidad de que las familias confirmen plaza en los centros públicos. El alumnado pasa automáticamente de una etapa a otra sin necesidad de realizar trámite alguno tanto se trate de un centro público como si es concertado. Con ello se unifica el procedimiento en todos los centros sostenidos con fondos públicos, se garantiza el itinerario educativo y se eliminan trámites que complicaban innecesariamente el procedimiento de admisión en la enseñanza pública.

En segundo lugar se posibilita que las familias cumplimenten las solicitudes utilizando la correspondiente aplicación informática. Una vez cumplimentada la solicitud se imprimirá y se presentará, a elección del solicitante, en el centro elegido en primera opción o en el centro receptor. Los centros receptores funcionarán en un horario más amplio con el objeto de facilitar la conciliación de la vida profesional y personal.

El procedimiento en concurrencia, que se establece en esta orden, garantiza que si el alumno no obtiene plaza en el primero de los centros elegidos pasa a ser baremado en cada uno de los centros restantes y que obtendrá puesto escolar en función de los puntos obtenidos sin que el no haber solicitado el centro en primera opción reporte inconveniente alguno. Con ello se garantiza que las familias puedan elegir centro sin temor a que, si no obtienen plaza en el primero de los centros elegidos, resulte prácticamente imposible acceder a uno de los centros elegidos como segunda o sucesivas opciones.

Por todo ello, vista la propuesta de la Dirección General de Centros y Personal Docente de 18 de abril de 2016, en aplicación de lo establecido en la disposición final primera del Decreto 40/2016, del Consell, por el que se regula la admisión en los centros docentes públicos y privados concertados que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Previo informe del Consejo Escolar Valenciano, conforme con el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana y en virtud de las competencias que me atribuye el Decreto 7/2015, de 29 de junio, modificado por el Decreto 10/2015, de 6 de julio, del president de la Generalitat, por el que se determinan las consellerias en las que se organiza la administración de la Generalitat, haciendo uso de la potestad reglamentaria en las materias propias de esta conselleria otorgadas en el artículo 28.e de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell,

**Índice****?**

ORDENO

CAPÍTULO I

Disposiciones de carácter general

**Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación**

Se regirá por el procedimiento establecido en esta orden la admisión del alumnado en los centros públicos y en las enseñanzas concertadas de los centros privados de la Comunitat Valenciana.

Su aplicación se circunscribe a las enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

**Artículo 2. Acceso a los centros**

El acceso por vez primera a los centros y enseñanzas a los que se refiere el artículo 1 requerirá proceso de admisión, con las particularidades que se establecen en el artículo siguiente.

**Artículo 3. Particularidades y excepciones**

1. No requerirá proceso de admisión:

a) El cambio de curso, ciclo, etapa o nivel educativo, dentro del mismo centro hasta la finalización de la educación básica, a excepción del cambio del primer al segundo ciclo de la Educación Infantil en los centros privados donde no esté concertado el primer ciclo de estas enseñanzas.

b) El acceso, por vez primera, a un centro que imparta Educación Primaria o Educación Secundaria Obligatoria cuando se trate de alumnado procedente de un centro que imparta el segundo ciclo de Educación Infantil o Educación Primaria, respectivamente, siempre que se haya efectuado la adscripción.

c) El acceso, por primera vez, a un centro de Educación Infantil de segundo ciclo del alumnado que proceda de un centro adscrito de segundo ciclo de Educación Infantil incompleto, así como del alumnado de Educación Primaria que acceda a otro centro de Educación Primaria procedente de un centro adscrito incompleto.

2. El acceso a una modalidad de Bachillerato requerirá, en todo caso, proceso de admisión, con independencia de que el alumnado ya se encuentre cursando otras enseñanzas, incluso no obligatorias, en el mismo centro, ello sin perjuicio de la preferencia para continuar en el mismo centro cuando el alumno opte por cursar bachillerato de las modalidades Humanidades y Ciencias Sociales o el de Ciencias, tal y como se establece en el artículo 17 del Decreto 40/2016.

El cambio de curso en la modalidad para la que hubiera sido admitido no requerirá nuevo proceso de admisión.

**Índice****?**

CAPÍTULO II

La adscripción de los centros

**Artículo 4. La adscripción**

1. La dirección general competente en materia de centros docentes podrá adscribir dos o más centros, a los efectos de admisión, con el fin de facilitar el itinerario educativo del alumnado y dar continuidad a su escolarización.

2. Con carácter previo a dictar la correspondiente resolución de adscripción se efectuará un estudio sobre las necesidades de escolarización y las previsiones de la planificación educativa. Se oirá al consejo escolar de los centros y al consejo escolar municipal, o al ayuntamiento si este último no estuviese constituido.

3. En el caso de los centros concertados se precisará petición expresa de los titulares de los centros.

**Artículo 5. Criterios de adscripción**

1. La adscripción de los centros se podrá efectuar cuando estos estén ubicados en la misma localidad.

Cuando en una misma localidad se hayan configurado distintas áreas de influencia, ambos centros deben estar situados en la misma área o en áreas colindantes.

Excepcionalmente podrán realizarse adscripciones entre centros emplazados en localidades diferentes siempre que sean colindantes y que ambos centros pertenezcan a un mismo titular e impartan distintos niveles o etapas educativas.

2. Un centro de Educación Primaria compuesto por varias líneas podrá ser adscrito a dos centros de Educación Secundaria, cuando la capacidad del centro no sea suficiente para atender la adscripción de todas las líneas del centro de Primaria.

No se aceptará la solicitud de adscripción a varios centros si existe la posibilidad de efectuarla en un único centro, respetando lo que se indica en el apartado 4 de este artículo.

3. En la resolución por la que se adscriba un centro de Educación Primaria a dos centros de Educación Secundaria, o uno de Educación Infantil de segundo ciclo a dos de Educación Primaria, se identificará la línea o líneas que correspondan a cada centro adscrito.

4. Los centros de acción educativa singular de dos líneas se adscribirán, por líneas, preferentemente a dos centros de Secundaria, para facilitar la atención educativa ordenada de su alumnado.

5. Para determinar la adscripción de los centros docentes se tendrán en cuenta los criterios siguientes:

a) La capacidad de los centros objeto de adscripción debe ser suficiente para, además de garantizar el puesto escolar a todo el alumnado matriculado en el centro receptor, contar con los puestos escolares necesarios para atender al alumnado procedente de las unidades del centro adscrito.

b) Proximidad de los centros objeto de adscripción.

c) *Suprimido***[1]**

**Artículo 6. Adscripción de los centros públicos**

1. La dirección territorial competente en materia educativa efectuará las propuestas de adscripción o de modificación de las adscripciones que considere oportunas.

2. A las propuestas se acompañarán los informes de la Inspección educativa y el acuerdo adoptado al respecto por el consejo escolar de los centros y por el consejo escolar municipal o por el ayuntamiento cuando este no esté constituido.

Dichas propuestas, con los informes indicados, serán remitidas para su resolución, a la dirección general competente en materia de planificación educativa, antes del 1 de diciembre de cada año.

**Artículo 7. Adscripción entre centros privados concertados**

1. Los procedimientos de las adscripciones entre centros privados concertados se iniciarán a instancia de la titularidad de dichos centros.

2. La solicitud de adscripción, o de modificación de la adscripción, se formulará conjuntamente en un mismo documento por la titularidad de ambos centros.

3. Deberá presentarse antes del 1 de noviembre y deberá dirigirse a la dirección territorial competente en materia educativa.

4. La dirección territorial, previo informe de la Inspección educativa, elaborará propuesta de adscripción que será remitida, a la dirección general competente en materia de planificación educativa, antes del 1 de diciembre.

A la propuesta se adjuntará el informe de la Inspección educativa y el acuerdo adoptado al respecto por el consejo escolar de los centros y por el consejo escolar municipal o por el ayuntamiento cuándo aquel no esté constituido.

5. La dirección general competente en materia de centros docentes, analizada la propuesta y la documentación tramitada, si de la elaboración de los estudios de escolarización y planificación preceptivos se dedujera la improcedencia de acceder a lo solicitado, dará traslado a la titularidad de los centros afectados de las circunstancias que determinan desestimar su solicitud para que efectúen las alegaciones que estimen oportunas en el plazo de 10 días.

La dirección general resolverá, una vez presentadas las alegaciones o finalizado el plazo concedido.

6. La titularidad de uno de los centros o de ambos centros podrá solicitar dejar sin efecto la adscripción.

La dirección general emitirá resolución aceptando la solicitud y dejando sin efecto la adscripción.

Esta resolución producirá efectos a partir del primer proceso de admisión que se produzca después de la fecha en la que se dictó. Ello no obstante, el alumnado que en ese momento ya estuviera matriculado mantendrá su derecho a acceder al centro adscrito. El cese de los efectos de la adscripción se efectuará de forma progresiva, curso a curso, a lo largo de los tres años académicos siguientes.

Se podrá modificar el citado plazo cuando concurran necesidades urgentes de escolarización.

Los plazos para solicitar dejar sin efecto la adscripción y para resolver dicha solicitud serán los mismos que para la solicitud de adscripción.

7. La administración educativa podrá incoar expediente de revocación de la adscripción de centros privados concertados, previa audiencia de los interesados, cuando la modificación de la autorización de unidades de alguno de ambos centros implique imposibilidad de garantizar el puesto escolar a todo el alumnado procedente del centro o de los centros adscritos.

**Artículo 8. Adscripción de un centro privado concertado a un centro público**

1. La solicitud de adscripción, o de modificación de la adscripción, deberá ser formulada antes del 1 de noviembre, por el representante de la titularidad del centro cuya adscripción se inste y deberá dirigirse a la dirección territorial competente en cuyo ámbito se encuentren ubicados los centros afectados.

2. La dirección territorial remitirá la solicitud a la dirección general competente en materia de centros docentes planificación educativa, antes del 1 de diciembre, adjuntando su propuesta, el informe de la Inspección educativa y el acuerdo adoptado al respecto por el consejo escolar municipal o por el ayuntamiento cuando aquel no esté constituido.

3. La dirección general, en caso de considerar improcedente la adscripción, solicitará a la titularidad del centro afectado que efectúe las alegaciones que estime oportunas, en la forma y plazo que se indica en el apartado 5 del artículo 7.

**Artículo 9. Plazo para efectuar las adscripciones**

1. Las resoluciones por las que se adscriben los centros docentes, se modifican o suprimen las adscripciones, que serán motivadas, deberán dictarse antes del inicio del proceso de admisión del curso para el que van a ser efectivas.

2. Las solicitudes efectuadas a instancia de la titularidad de los centros concertados se entenderán estimadas si la resolución no se dictase en la fecha indicada.

**Artículo 10. Notificación y publicación de las adscripciones**

1. Las resoluciones por las que se aceptan, modifican o dejan sin efecto las adscripciones de los centros docentes se notificarán: a la dirección de los centros, cuando estos sean públicos, a la titularidad, cuando se trate de centros privados concertados y a los consejos escolares municipales en cuyo ámbito de acción se ubiquen los centros objeto de la resolución. En el supuesto de que estos no estuvieran constituidos, se remitirá la notificación a los ayuntamientos de las localidades donde estén ubicados los centros.

2. Las citadas resoluciones se publicarán en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.

**Índice****?**

CAPÍTULO III

Actuaciones previas al proceso de admisión

**Artículo 11. Calendario de admisión**

1. En el primer trimestre del año natural, la persona titular de la dirección general competente en materia de centros docentes dictará una resolución en la cual se determine el calendario de admisión del alumnado en los centros públicos y privados concertados.**[2]**

2. Asimismo fijará, en su caso, el calendario extraordinario de admisión exclusivamente aplicable en aquellos centros y etapas que comporten pruebas extraordinarias.

**Artículo 12. Plazos**

En la resolución a que se refiere el artículo anterior, constarán necesariamente los plazos máximos de:

1. Comunicación de los datos del alumnado que pasa al centro adscrito.

2. Publicidad de las áreas de influencia, en las localidades en que se determine.

3. Constitución de las comisiones de escolarización.

4. Publicación de las vacantes existentes en cada centro y de la información a la que se refiere el artículo 29 de esta orden.

5. Presentación de solicitudes de admisión y de los documentos acreditativos de las circunstancias a que se refieren los artículos 34 y siguientes de esta orden.

6. Publicación de las listas provisionales y definitivas.

7. Reclamación a las listas provisionales y definitivas.

8. Formalización de matrícula en los centros.

9. Comunicación de las vacantes disponibles una vez finalizado el plazo de matrícula.

**Artículo 13. Información complementaria**

En la resolución que establezca el calendario del procedimiento de admisión se indicará también lo siguiente:

1. El importe del indicador público de renta a efectos múltiples (IPREM) fijado por el Gobierno de la nación.

2. La forma en que los solicitantes pueden obtener, por medios electrónicos, la normativa aplicable en el proceso de admisión, los procedimientos vigentes y el modelo oficial de instancia.

3. Asimismo, se indicará el procedimiento informático al que las familias y los centros docentes pueden acceder para la gestión del proceso.

**Índice****?**

CAPÍTULO IV

Alumnado procedente de un centro adscrito

**Artículo 14. Reserva de puesto escolar**

1. Al alumnado procedente de un centro adscrito se le reservará puesto escolar en el centro objeto de la adscripción.

2. Con anterioridad a la publicación de las vacantes y, en el plazo que se establezca en el calendario determinado por la dirección general competente en materia de centros docentes, el centro en el que el alumnado esté escolarizado trasladará al centro adscrito la información del alumnado correspondiente, con indicación del programa lingüístico que cursan, los alumnos y alumnas que se prevé su promoción, a los efectos que se les reserve una plaza escolar.**[3]**

3. La matrícula deberá formalizarla en el plazo establecido; en el caso de que no la formalice, perderá el puesto escolar asignado.

**Artículo 15.****[4]**

*Suprimido*

**Índice****?**

CAPÍTULO V

Áreas de influencia

**Artículo 16. Determinación**

1. La dirección territorial competente en materia de educación, oído el consejo escolar municipal, determinará las áreas de influencia a los efectos de admisión del alumnado.

2. Esta determinación se efectuará con carácter previo al inicio del proceso de admisión del alumnado.

**Artículo 17. Criterios de delimitación****[5]**

1. Para determinar las áreas de influencia se tendrá en cuenta el número de centros de Educación Infantil y Educación Primaria existentes en cada municipio, así como lo que se determina en el artículo 7 del Decreto 40/2016. Con este fin se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

a) Los municipios que tengan hasta tres centros serán zona única a los efectos de escolarización. Excepto aquellos en que, por sus particulares características, sea necesario establecer más de una.

b) En los municipios que tengan entre cuatro y diez centros se podrán determinar hasta tres áreas de influencia.

c) Los municipios que tengan más de 10 centros se zonificarán en al menos 3 áreas de influencia.

2. Las áreas de influencia se conformarán teniendo en cuenta la reducción del tiempo que dedica el alumnado para desplazarse al centro y, al mismo tiempo, será lo suficientemente amplia para facilitar la elección de centro por parte de las familias. Además, se valorará la configuración del término municipal, la existencia de varios núcleos urbanos, pedanías o entidades locales menores y la distancia o las dificultades de comunicación entre ellos.

3. Las áreas de influencia para el Bachillerato de la modalidad de Artes se determinarán de modo que el acceso a estas enseñanzas se produzca en igualdad de condiciones para todo el alumnado.

La misma consideración tendrán el Bachillerato Internacional y el Bachibac que, además, se regirán por la normativa específica que a tal efecto se determine por la dirección general competente en materia de centros docentes.

**Artículo 18. Publicación**

1. Las resoluciones por las que se determinen las áreas de influencia de cada localidad se comunicarán a los consejos escolares municipales y a las comisiones de escolarización de los domicilios incluidos en cada una de las áreas de influencia.

2. Los citados órganos de escolarización darán traslado de las citadas áreas a los centros afectados, quienes las publicarán en sus respectivos tablones de anuncios.

**Índice****?**

CAPÍTULO VI

Comisiones de escolarización

**Artículo 19. Comisiones de escolarización**

1. En las localidades donde haya dos o más centros, públicos y/o concertados, del mismo nivel o etapa educativa se establecerá la comisión municipal de escolarización.

La dirección territorial competente, oído el consejo escolar municipal, constituirá dicha comisión. También podrá establecer las comisiones de escolarización de distrito o sectoriales cuando las considere necesarias.

Si el consejo escolar municipal no estuviese constituido, se oirá al ayuntamiento.

2. La constitución de las comisiones deberá realizarse con la suficiente antelación para que las funciones preparatorias del proceso de admisión, atribuidas a estas, puedan ser efectuadas correctamente.

3. La dirección territorial, en su caso, aprobará el ámbito de actuación de las comisiones de escolarización, designará a su representante y establecerá, asimismo, los procedimientos adecuados que aseguren la coordinación entre ellas para el cumplimiento de las funciones que tienen atribuidas.

4. En las localidades en las que, por existir un solo centro escolar público o concertado, no se constituya comisión de escolarización, las actuaciones que correspondan a esta serán asumidas por la dirección territorial que corresponda.

5. Las comisiones de escolarización, en la sesión constitutiva, acordarán el calendario de reuniones a celebrar en el proceso de admisión del alumnado para ese curso escolar.

Este acuerdo tendrá los efectos de convocatoria para las sucesivas reuniones.

**Artículo 20. Competencias de las comisiones de escolarización**

Las comisiones de escolarización se ocuparán, en su ámbito respectivo, de:

1. Supervisar el proceso de admisión del alumnado y el cumplimiento de las normas que lo regulan.

2. Recabar la información y la documentación que estimen necesaria para el ejercicio de sus funciones a los centros docentes, los ayuntamientos o las direcciones territoriales.

3. Proponer que se designen centros receptores de solicitudes cuando se considere conveniente.

4. Informar a los interesados sobre las plazas disponibles en los centros públicos y privados concertados existentes en su área competencial y el horario de presentación de solicitudes en los centros docentes y receptores.

5. Cuantificar y comunicar a cada centro las plazas que se le asignan y que se reservan para el alumnado con necesidades educativas especiales y las que se reservan para el alumnado de compensación educativa.

6. Facilitar, a los centros docentes de su ámbito, la información y documentación necesaria para la formalización de las solicitudes de plaza.

7. Comprobar que en los centros docentes se ha publicado en el tablón de anuncios lo indicado en el artículo 29 de esta orden.

8. Resolver los problemas de escolarización que le formulen los directores y titulares de los centros, los consejos escolares o, en su caso, las comisiones de distrito.

9. Solucionar los problemas que se planteen por las personas interesadas en relación con la publicación de las listas definitivas en los centros públicos.

10. Informar a la dirección territorial correspondiente de los problemas de escolarización de su ámbito competencial, proponiendo, en su caso, la adopción de las medidas que consideren pertinentes.

En el caso de tratarse de comisiones de distrito esta actuación se efectuará a través de la correspondiente comisión municipal de escolarización.

Las comisiones de distrito elevarán a la comisión municipal de escolarización los informes que correspondan.

11. Verificar, después del estudio de los datos del padrón y las previsiones de demanda de plazas escolares, el número de vacantes existentes y las solicitudes sin atender en los centros de su ámbito competencial.

12. Escolarizar al alumnado que no haya obtenido plaza.

13. Facilitar a la dirección territorial los datos y la información que le demande sobre el proceso de admisión del alumnado.

**Artículo 21. Composición de las comisiones municipales de escolarización**

1. Las comisiones municipales de escolarización estarán integradas por:

a) La presidencia del consejo escolar municipal, o persona en quien delegue, que actuará como presidente o presidenta de la comisión.

Si el consejo escolar municipal no estuviese constituido, ocupará el puesto un representante designado por el ayuntamiento.

b) Dos representantes de las asociaciones de padres y madres, uno en representación del sector público y otro en representación del privado concertado.

c) Dos representantes de las asociaciones del alumnado, uno por el sector público y otro por el sector privado concertado, en los niveles en que el alumnado tenga representación plena en el consejo escolar.

d) La dirección de un centro público.

e) La titularidad de un centro privado concertado o su representación, cuando exista en la localidad.

f) La presidencia de las comisiones de distrito, si las hubiere.

g) La representación de la Administración educativa, designada por el director territorial competente, en número no superior a tres.

h) Un representante del profesorado de los centros públicos y otro de los centros concertados, designados por el consejo escolar municipal.

2. En estas comisiones actuará de secretario o secretaria, con voz pero sin voto, el o la del consejo escolar municipal o un funcionario o funcionaria designado por la presidencia del consejo escolar municipal o por el ayuntamiento si no estuviese constituido.

3. El consejo escolar municipal designará de entre sus miembros a las personas en quienes recaiga la representación de los padres, madres, alumnado, dirección de los centros públicos y titularidad de los centros docentes privados concertados.

4. La comisión podrá acordar que se convoque a las reuniones a cuantas personas estimen que puedan contribuir a la mejor consecución de los fines que esta tiene atribuidos. Estas actuarán como asesoras sin que tengan la consideración de miembros de la comisión.

5. A la reunión constitutiva se citará a los servicios sociales municipales a los efectos de cumplir lo que establece el apartado 1 del artículo 24 de esta orden.**[6]**

6. Cada comisión municipal de escolarización configurará una unidad de coordinación de la escolarización inicial y de la transición entre etapas del alumnado con necesidades educativas especiales y necesidades de compensación de desigualdades, conformada por la inspección de educación de la zona, una persona técnica del ayuntamiento y personal de orientación educativa del área o distrito de escolarización.**[7]**

**Artículo 22. Las comisiones de distrito**

1. Cada dirección territorial, oído el consejo escolar municipal, o el ayuntamiento si el primero no estuviese constituido, podrá constituir las comisiones de distrito que se consideren necesarias, en función del número de centros escolares existentes.

2. Las comisiones de distrito, podrán referirse a uno o varios niveles o etapas educativas.

3. En su ámbito ejercerán las competencias asignadas en el artículo 20.

4. La comisión municipal de escolarización les comunicará la información y acuerdos adoptados especialmente en lo referente a la previsión de la escolarización del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

5. Estarán integradas por:

a) La presidencia será designada por la dirección territorial. Esta designación recaerá, preferentemente, en un inspector o inspectora de educación.

b) La dirección de los centros públicos del distrito.

c) La titularidad de los centros privados concertados del distrito o sus representantes.

d) Un representante del profesorado de los centros públicos y otro de los centros concertados, propuestos por el consejo escolar municipal.

e) Dos representantes de las asociaciones de padres y madres y dos representantes del alumnado, en su caso, designados por el consejo escolar municipal o por el ayuntamiento si el primero no estuviese constituido.

f) Un miembro del consejo escolar municipal, designado por el ayuntamiento.

6. En el acto de constitución, la comisión de distrito designará, a la persona que ocupe la secretaría de la misma, preferentemente de entre los directores o directoras de los centros.

**Artículo 23. Las comisiones sectoriales**

1. Cuando concurran las circunstancias previstas en el artículo 23 del Decreto 40/2016, la dirección territorial competente podrá constituir comisiones sectoriales de escolarización para que efectúen el proceso de admisión del alumnado en determinados niveles educativos, o, incluso, dentro de estos, para determinadas modalidades de Bachillerato en el ámbito territorial que se les encomiende.

2. Sus miembros serán designados por la dirección territorial y estarán integradas, al menos por:

a) La presidencia, que representará a la Administración educativa.

b) El secretario o la secretaria.

c) La dirección de un centro público.

d) La titularidad de un centro privado concertado o su representante, cuando exista en la localidad.

e) Una persona en representación de las asociaciones de madres y padres del alumnado.

f) Una persona en representación de las asociaciones del alumnado, en el supuesto de tratarse de niveles en los que estos tengan representación.

g) Un persona en representación de la Administración local, a propuesta de la Federación Valenciana de Municipios y Provincias.

3. Las direcciones territoriales implicadas podrán constituir comisiones sectoriales de escolarización cuando los centros con determinadas modalidades de Bachillerato tengan atribuida unas áreas de influencia que abarquen municipios correspondientes a distintas provincias.

Sus miembros deberán ser designados conjuntamente por las citadas direcciones territoriales.

**Índice****?**

CAPÍTULO VII

Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

**Artículo 24. Detección del alumnado****[8]**

Para la determinación, oferta y cobertura de las plazas a reservar para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, se seguirá el procedimiento que se detalla a continuación:

1. La unidad de coordinación de la escolarización solicitará y recogerá información de los servicios sociales del ayuntamiento de que se trate, de los centros de atención temprana, de los centros de acogida residencial de menores, de los equipos de orientación educativa, de los gabinetes psicopedagógicos municipales, de las instituciones sanitarias y de los mismos centros docentes.

2. La unidad de coordinación trasladará a la comisión municipal de escolarización la información de las necesidades educativas especiales y de las necesidades de compensación de desigualdades identificadas, garantizando la protección de datos de carácter personal, a fin de que pueda llevar a cabo los procedimientos de escolarización de este alumnado de una manera equilibrada en todos los centros docentes sostenidos con fondos públicos.

La documentación se ajustará al procedimiento establecido y al modelo determinado per la conselleria competente en materia de educación.

**Artículo 25. Reserva de puestos escolares, determinación y distribución**

1. Se realizará una reserva para el alumnado con necesidades educativas especiales y otra para el alumnado con necesidades de compensación educativa.

2. Todos los centros reservarán dos puestos escolares por grupo en el curso donde se inicia la escolarización para el alumnado con necesidades educativas especiales.

3. También reservarán, como mínimo, otro puesto por grupo en el curso donde se inicia la escolarización para el alumnado con necesidades de compensación educativa.

La comisión de escolarización, a la vista de la información recibida, determinará la previsión del alumnado que se ha de escolarizar.

4. La comisión deberá reservar los puestos de modo que se garantice la escolarización equitativa de todo el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo entre todos los centros públicos y privados concertados del ámbito geográfico sobre el que la comisión de escolarización tiene competencias.

Con este objetivo y para reequilibrar la situación ya existente, se cuantificará al alumnado de estas características ya escolarizado en el centro, su proporción respecto a la capacidad total del centro y las vacantes existentes en cada curso.

5. La comisión de escolarización, con toda la información anterior y la experiencia de los cursos escolares anteriores determinará:

a) En cada grupo de los cursos donde se inicia la escolarización: si los puestos escolares a reservar, para el alumnado con necesidades de compensación educativa, debe ser superior a uno.

b) El número de puestos escolares a reservar, en cada una de las modalidades de reserva, en el resto de los cursos de cada etapa educativa.

Para determinar el número máximo de alumnado con necesidades educativas especiales susceptible de escolarizar en cada grupo o unidad, se estará a lo que se establece en la normativa vigente que regula la escolarización de dicho alumnado en cada una de las etapas o niveles educativos.

6. Se valorarán las instalaciones y dotaciones de los centros a los efectos de reservar plazas para escolarizar al alumnado que precise de equipamientos singulares.

7. La reserva de plazas tendrá en cuenta las reducciones de ratio, fijadas en la resolución de la dirección territorial competente, por la que se escolarice al alumnado con necesidades educativas especiales permanentes.

8. Asimismo, se reservarán las que, en su caso, puedan corresponder a aquel alumnado pendiente de dictamen y/o resolución que, previsiblemente, comporten en su día reducción de ratio.

9. Si en algún centro no existiesen los especialistas necesarios para atender a este alumnado la comisión de escolarización lo comunicará inmediatamente a la dirección territorial correspondiente.

10. La comisión de escolarización comunicará a la dirección territorial si existen detectados menores aún no escolarizados con necesidades educativas especiales o de compensación educativa a los efectos de elaboración de los dictámenes de escolarización, informes y determinación de las disminuciones de ratio que procedan.

**Artículo 26. Asignación de los puestos escolares reservados**

1. Las vacantes reservadas para el alumnado con necesidades educativas especiales y para el alumnado de compensación educativa se ofertarán y asignarán al alumnado en quien concurra esta circunstancia.

2. Si en el centro solicitado el número de vacantes reservadas fuera menor que el de solicitantes, se aplicará el procedimiento establecido con carácter general para la asignación de puesto escolar.

3. La comisión de escolarización informará a los padres, madres o tutores de este alumnado, sobre las vacantes reservadas en los centros de la zona en que residen, y les facilitará, en su caso, el impreso de solicitud.

4. El alumnado que no obtuviese puesto escolar en ninguno de los centros solicitados se escolarizará a resultas conforme lo previsto en el artículo 51 de esta orden.

5. Si el número de alumnos o alumnas solicitantes fuese inferior al de plazas reservadas, los puestos sobrantes se incorporarán a la oferta general para que se asignen, junto con los demás, en la lista provisional de alumnado admitido.

6. No obstante lo indicado en el punto anterior, la dirección general competente en materia de centros docentes podrá resolver que los puestos escolares no solicitados, o una parte de los mismos, no se asignen en el momento indicado y se reserven para su asignación al alumnado que, presentando necesidades de apoyo educativo, necesite una plaza escolar a lo largo del curso.

7. A partir de la fecha de la resolución de la dirección general, finalizado el proceso de matriculación, cuando se presenten peticiones de puesto escolar de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, se ofertarán a los padres, madres o tutores, tutoras del alumnado las vacantes disponibles, al efecto de que elijan, de entre ellas, la opción de escolarización que consideren más oportuna.

Estas escolarizaciones se tendrán en cuenta para determinar las asignaciones y reservas de puesto escolar en el proceso de escolarización de los siguientes cursos académicos.

8. En las actuaciones de admisión de alumnado, en el caso de que se realice un proceso extraordinario, en las enseñanzas para las que estuviese previsto, se seguirá el mismo procedimiento que se establece en los apartados anteriores.

La Inspección educativa informará a los responsables de los centros que vayan a escolarizar alumnado que precisa compensación educativa de las convocatorias que haya efectuado la conselleria competente en materia de educación para la aprobación de proyectos de compensación.

**Índice****?**

CAPÍTULO VIII

Determinación de vacantes

**Artículo 27. Determinación**

1. La administración educativa, a través de la correspondiente aplicación informática, determinará las unidades y las vacantes de las que dispone el centro en cada curso y modalidad lingüística.

En el caso de los centros privados concertados se ceñirá a las unidades que tengan concertadas en el curso escolar al que se refiera el proceso de admisión.

2. La dirección de los centros públicos y la titularidad de los centros concertados, a través de la correspondiente aplicación informática, detraerán los puestos reservados conforme lo establecido en el artículo siguiente y publicarán las relaciones de puestos escolares disponibles, que se ajustarán a los anexos VII a X de esta orden y remitirán copia a la comisión de escolarización.

**Artículo 28. Oferta de puestos escolares**

1. En los centros docentes, se ofrecerán todas las plazas del primer curso del nivel inferior sostenido totalmente con fondos públicos.**[9]**

2. En Bachillerato los centros docentes ofertarán todas las plazas del primer curso como vacantes, sin perjuicio del derecho prioritario a ocupar las vacantes por el alumnado del propio centro que desee cursar la modalidad de Ciencias, y de Humanidades y Ciencias Sociales. Para ejercer este derecho, los solicitantes deberán consignar como centro de primera opción aquel en el que están matriculados en el curso académico anterior.

3. Asimismo, en todas las enseñanzas se ofertarán las vacantes existentes en los cursos restantes.

4. Para determinar las vacantes de las enseñanzas, a las que se refiere el apartado primero de este artículo, se detraerán previamente, cuando los haya, los puestos escolares destinados al alumnado que reúna las características siguientes:

a) El del propio centro que promocione a otro curso o nivel, de acuerdo con lo determinado en el artículo 15 del Decreto 40/2016.

b) El que permanezca en el mismo curso.

c) El procedente de centros adscritos.

d) El alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. En el caso de alumnado con necesidades educativas especiales el previamente dictaminado.

e) El alumnado de enseñanzas obligatorias que, no disponiendo de servicio educativo en su lugar de residencia, se escolarice en otra localidad utilizando el servicio complementario de transporte escolar.

f) El alumnado de enseñanzas obligatorias que, no disponiendo de servicio educativo en su lugar de residencia, se escolarice en otra localidad utilizando el servicio complementario de residencia escolar.

En el caso de centros privados concertados se considerará el número de puestos escolares autorizados.

**Índice****?**

CAPÍTULO IX

Información a las familias

**Artículo 29. Información pública**

Los centros publicarán en el tablón de anuncios:

1. Normativa reguladora de la admisión del alumnado y en especial el anexo I de esta orden.

2. Las plazas vacantes para el curso académico al que se refiere el proceso de admisión, según lo señalado en el capítulo anterior de la presente orden.

3. Área de influencia del centro, si procede.

4. El calendario de admisión de alumnado que se cita en el artículo 11 de esta orden.

5. El proyecto educativo del centro.

6. Los centros concertados, en su caso, exhibirán copia de la parte del proyecto educativo que se refiera al carácter propio de dicho centro.

7. La información sobre el programa o, en su caso, programas plurilingües autorizados o aprobados, así como del proyecto lingüístico del centro, en aquellos casos en que dicho proyecto lingüístico haya sido autorizado antes de iniciarse el procedimiento de admisión de alumnado del siguiente curso escolar.

**Índice****?**

CAPÍTULO X

Solicitud de plaza escolar

**Artículo 30. Cumplimentación de la solicitud****[10]**

1. Las personas interesadas cumplimentarán las solicitudes de forma telemática, utilizando el procedimiento electrónico establecido al efecto en la aplicación correspondiente para la admisión del alumnado, en el portal institucional de la conselleria competente en materia de educación.

Se garantizará el acceso al procedimiento para aquellas personas que no dispongan de medios electrónicos o conocimientos suficientes para poder trabajar con la administración electrónica.

2. La solicitud contendrá una declaración responsable sobre las circunstancias alegadas para la admisión.

En la solicitud se harán constar hasta 10 opciones ordenadas por prioridad. En caso de que no exista vacante en ninguno de los centros solicitados, la comisión municipal de escolarización les asignará un puesto escolar en el centro de su zona de escolarización que disponga de vacantes.

En el procedimiento extraordinario, si lo hubiera, se podrán consignar hasta un máximo de 3 opciones. Cuando la evaluación de las pruebas extraordinarias de ESO y Bachillerato se realicen con anterioridad al mes de septiembre, se establecerá para las citadas enseñanzas un único proceso de admisión del alumnado. Si las pruebas citadas se

realizaran en el mes de septiembre se establecerá un proceso ordinario y otro extraordinario de admisión.

**Artículo 31. Presentación de las solicitudes****[11]**

1. Las solicitudes se presentarán de forma telemática mediante la aplicación informática establecida al efecto.

2. La documentación acreditativa de las circunstancias alegadas para la admisión se aportará en el plazo y forma que se establezca mediante la resolución de la dirección general competente en materia de centros docentes que se dicte para cada curso escolar.

Se deberán acreditar las circunstancias alegadas correspondientes a los centros en los que se solicita puesto escolar y la relativa a los centros a los que estén adscritos.

La consideración como centro único de los centros adscritos se tendrá en cuenta a los efectos de aplicación del criterio de existencia de hermanos o hermanas en el centro y de persona o personas progenitores o representantes legales que trabajan en el centro docente.

3. En el caso de que se presente más de una solicitud para el mismo alumno o alumna, no se tendrá en cuenta ninguna de ellas, y se procederá a su escolarización en alguno de los centros en los que, una vez finalizado el proceso de admisión, queden puestos vacantes.

**Artículo 32. Plazo de presentación**

1. El plazo de presentación de solicitudes será el determinado en la resolución por la que se establezca el calendario de actuaciones del proceso de admisión al que se refiere el artículo 11 de esta orden.

2. Las solicitudes y la documentación aportada con posterioridad a la fecha establecida no será tenida en cuenta en la baremación.

**Artículo 33. Solicitud de un puesto escolar inexistente**

Cuando se presente solicitud para un puesto escolar que no se haya determinado previamente como vacante, el centro informará al solicitante de esta circunstancia.

Si se insiste en presentar la solicitud, el centro deberá acusar recibo y entregar al solicitante el modelo que figura como anexo V de esta orden.

**Índice****?**

CAPÍTULO XI

Acreditación de las circunstancias alegadas

**Artículo 34. Hermanos o hermanas**

1. Se consideran hermanos aquellos a los que se refiere el artículo 36 del Decreto 40/2016.

2. Sólo se computará la existencia de hermanos o hermanas matriculados en el centro si estos están cursando enseñanzas concertadas en él o en un centro público y van a continuar asistiendo al mismo en el curso escolar para el que se solicita la admisión.**[12]**

3. También se computarán los hermanos o hermanas cuando concurran los requisitos establecidos en el apartado 4 del artículo 29 del Decreto 40/2016.**[13]**

4. Si los apellidos no fuesen coincidentes se acreditará la relación mediante el libro de familia, certificado del registro civil o sentencia por la que se adjudique la tutela.

**Artículo 35. Domicilio**

1. El domicilio familiar se acreditará mediante la presentación del DNI del padre, madre o tutor y de un recibo reciente de agua, luz o teléfono o contrato de alquiler.

Si existiera discrepancia entre los domicilios que figuren en los citados documentos se podrá requerir un certificado de residencia librado por el ayuntamiento.

En caso de custodia compartida acordada judicialmente, se considerará domicilio familiar aquel en el que esté empadronado el alumno o alumna.

En el caso de que se presente un contrato de alquiler, deberá acreditarse que se ha efectuado el correspondiente depósito de fianza (modelo 805 o 806) en la conselleria competente en materia de hacienda.

2. El lugar de trabajo del padre, de la madre o del tutor podrá ser considerado, a instancia del solicitante, con los mismos efectos que el domicilio familiar.

3. Para la justificación de esta circunstancia, los trabajadores y trabajadoras por cuenta ajena aportarán certificado emitido por la empresa en el que acredite suficientemente la relación laboral y domicilio del centro de trabajo.

Los trabajadores y trabajadoras por cuenta propia, lo acreditarán aportando la declaración censal de alta, modificación y baja en el censo de empresarios, profesionales y retenedores (modelo 036 o 037).

4. Cuando el alumno o alumna resida en un internado, se considerará el domicilio de la residencia como domicilio del alumno o alumna, y ello sin perjuicio de la aplicación de las normas específicas para este supuesto que se dicten en desarrollo del apartado 2 de la disposición adicional sexta del Decreto 40/2016.

**Artículo 36. Padres o madres trabajadores del centro**

La circunstancia de que el padre, la madre o tutores sean trabajadores en activo en el centro docente, prevista en el artículo 30 del Decreto 40/2016 se acreditará por la titularidad o por la dirección, según se trate de un centro privado concertado o de un centro público.

A los efectos de este artículo, tienen la consideración de trabajadores activos en el centro:

1. En los centros públicos: el personal funcionario y el personal laboral de la Generalitat, o de la Administración local, que presten servicios efectivos en dicho centro.

2. En los centros privados concertados: el personal docente y no docente que tenga suscrito contrato laboral vigente y directo con el titular del centro.

**Artículo 37. Renta de la unidad familiar**

1. Para la obtención de la puntuación por el concepto renta anual de la unidad familiar, será requisito imprescindible cumplimentar los datos que figuran en el anexo VI de esta orden y la autorización que en ella figura para que la Administración educativa obtenga confirmación de los datos a través de la Agencia Estatal de la Administración Tributaria.

A tal efecto todos los miembros de la unidad familiar mayores de 16 años autorizarán dicha comprobación con su firma en el documento que figura como anexo VI de esta orden.

2. En caso de que se opte por no aportar el citado anexo no se valorará este criterio.

Tampoco se valorará este criterio si un miembro de la unidad familiar, mayor de 16 años, no firma el citado anexo.

3. La renta de la unidad familiar será la correspondiente al ejercicio fiscal anterior en dos años al año natural en el que se solicita la plaza escolar.

4. La renta de la unidad familiar se determinará dividiendo los ingresos entre el número de miembros que la componen.

5. Se considerará unidad familiar la formada por los cónyuges y los hijos o hijas menores de 18 años, así como los mayores de esta edad y menores de 26 años que convivan en el domicilio familiar y no perciban ningún tipo de ingresos.

6. Para la obtención de la puntuación por el concepto de ser persona destinataria de la Renta Valenciana de Inclusión, será requisito imprescindible que las personas solicitantes autoricen a la Administración educativa para que obtenga confirmación de los datos a través del departamento competente en esta materia. En caso de no prestar esta autorización, no se valorará este criterio.**[14]**

7. En el caso de separación o divorcio de los padres, no se considerarán los ingresos del que no viva en el mismo domicilio del alumno o alumna.

Se considerará miembro de la unidad familiar el cónyuge del padre o madre del alumno o alumna que conviva en el mismo domicilio.

En caso de custodia compartida, se considerarán miembros de la unidad familiar los que convivan en el domicilio de empadronamiento del alumno o alumna.

8. La composición de la unidad familiar será la correspondiente al momento de presentar la solicitud.

**Artículo 38. Discapacidad**

1. La discapacidad de los alumnos o alumnas, hermanos o hermanas, sus padres o madres o tutores, tutoras, se acreditará mediante el certificado correspondiente o con la tarjeta acreditativa de la condición de persona con discapacidad, emitidos por la conselleria competente en materia de bienestar social.

2. Con los mismos efectos se valorará la resolución por la que se reconoce a los padres, madres o tutores, tutoras y hermanos o hermanas, en su caso, una pensión de incapacidad permanente en el grado de total, absoluta o gran invalidez y los y las pensionistas de clases pasivas que tengan reconocida una pensión de jubilación o de retiro por incapacidad permanente, de conformidad con lo establecido en el artículo 34.4 del Decreto 40/2016.

**Artículo 39. Familia numerosa**

1. La condición de miembro de familia numerosa se acreditará aportando el título oficial de familia numerosa a que hace referencia el artículo 4 de la Ley 40/2003, de 18 de noviembre, de Protección de las Familias Numerosas.

2. *Suprimido***[15]**

**Artículo 40. Familia monoparental****[16]**

1. La condición de miembro de familia monoparental se acreditará aportando el título de familia monoparental expedido por la conselleria competente en materia de familia.

Este título vendrá regulado en la normativa vigente por la cual se regule el reconocimiento de la condición de familia monoparental en la Comunitat Valenciana.

2. *Suprimido*

**Artículo 41. Resultados académicos**

1. Los resultados académicos obtenidos por el alumno o alumna se tendrán en cuenta para el acceso a Bachillerato.

2. Para el acceso a Bachillerato, a la puntuación obtenida en aplicación de los criterios establecidos con carácter general, se añadirá la nota media de la Educación Secundaria Obligatoria o en su caso la de un ciclo formativo de grado medio.

3. El alumnado aportará, además de los documentos reseñados con carácter general, certificación en la que conste la nota media obtenida en Educación Secundaria Obligatoria o en el ciclo formativo.

4. La certificación, en Educación Secundaria Obligatoria, se ajustará al modelo que figura como anexo XVII de esta orden.

5. Esta certificación será emitida por el centro docente en el que el alumno o la alumna haya cursado el último curso de las correspondientes enseñanzas.

6. Las certificaciones se librarán en el plazo de dos días hábiles, excluidos sábados, contados a partir de la finalización de las actividades lectivas del correspondiente curso escolar. El plazo de entrega en el centro donde se ha solicitado puesto escolar, concluirá el día siguiente.

Las certificaciones correspondientes a las pruebas extraordinarias se entregarán respectivamente en el plazo de un día, tanto para el libramiento como para la posterior entrega, a contar desde la fecha señalada en el calendario escolar para la finalización de dichas pruebas.

7. Cuando el alumno o alumna proceda del mismo centro, este trámite se efectuará directamente por el centro.

8. La dirección general competente en materia de centros docentes regulará, en su caso, el procedimiento para que la acreditación de los resultados académicos se pueda certificar telemáticamente entre los diferentes centros.

9. La nota media de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria será la media aritmética de las calificaciones de todas las materias o ámbitos cursados por el alumnado, expresada con una aproximación de dos decimales mediante redondeo.

Se considerará a efectos de cálculo la última calificación obtenida en cada área de cada uno de los cursos.

10. Cuando las calificaciones no sean aritméticas se valorarán según la siguiente escala numérica:

Insuficiente o no presentado: 3

Suficiente: 5,5

Bien: 6,5

Notable: 7,5

Sobresaliente: 9

**Artículo 42 Acreditación de situaciones**

1. La acogida familiar o en guarda con finalidad de adopción se acreditará aportando la resolución administrativa o judicial por la cual se haya formalizado, un certificado emitido por la conselleria competente en materia de bienestar social, en la cual se haga constar la existencia del acogimiento familiar o de la guarda con fines de adopción, y la entidad de los acogedores.**[17]**

2. El acogimiento residencial se acreditará aportando certificación emitida por la conselleria competente en materia de bienestar social.

3. La situación de víctima de violencia de género, terrorismo o desahucio se justificará aportando resolución judicial o administrativa la que se acredite esta circunstancia.

4. La condición de deportista se acreditará aportando fotocopia del Boletín Oficial del Estado o del Diari Oficial de la Comunitat Valenciana en el que figure el reconocimiento como tal, o certificado de deportista de alto rendimiento emitido por el Consejo Superior de Deportes.

El lugar de entrenamiento se acreditará con certificado emitido por el representante legal del club o federación.

5. La condición de persona destinataria de la Renta Valenciana de Inclusión se acreditará mediante la cesión de los datos correspondientes entre las consellerias competentes en materia de renta valenciana de inclusión y de educación, manteniendo la confidencialidad de los datos de carácter personal previstos por la normativa sobre protección de datos.**[18]**

**Artículo 43. Verificación de los datos aportados**

1. La dirección de los centros públicos y de los titulares de los centros privados concertados están facultados para recabar de las personas solicitantes la documentación que estimen precisa para la justificación, en cada caso, de las situaciones o circunstancias alegadas.

2. Asimismo, los centros podrán solicitar, a través de las comisiones de escolarización, a los órganos administrativos competentes las actuaciones precisas para su verificación.

3. La falsedad en los datos aportados dará lugar a la anulación de la solicitud, escolarizándose el alumno o alumna en la forma prevista en el artículo 51 de esta orden.

4. Si esta circunstancia se conociese cuando el curso escolar se hubiese ya iniciado, la dirección territorial competente, con carácter excepcional y previa valoración del tiempo transcurrido y de las especiales circunstancias que pudieran concurrir, podrá disponer que el alumno o alumna finalice el curso en el centro.

En el siguiente curso escolar se le asignará una vacante por el procedimiento previsto en el artículo 51 de esta orden.

**Artículo 43 bis. Procedimiento de desempates****[19]**

Según lo establecido en el apartado 3 del artículo 38 del Decreto 40/2016, en las situaciones de empate que se produzcan después de aplicar los criterios de desempates, el sorteo público se realizará de acuerdo con el procedimiento siguiente: se elegirán dos letras por las cuales se ordenará el primer apellido; también otras dos letras por las cuales se ordenará el segundo apellido, y que se aplicarán cuando exista coincidencia con el primero. En caso de no disponer de un segundo apellido, se considerará que este empieza con «AA».

**Índice****?**

CAPÍTULO XII

Valoración de las solicitudes

**Artículo 44. Adjudicación en concurrencia**

La adjudicación de los puestos escolares solicitados se realizará mediante el procedimiento de libre concurrencia.

Los puestos se asignarán a las peticiones que obtengan mayor puntuación en cada uno de los centros solicitados, de acuerdo con el orden determinado en su solicitud y conforme al procedimiento que se indica en este capítulo.

**Artículo 45. Valoración de las solicitudes por los centros solicitados en primera opción****[20]**

Los centros solicitados en primera opción, recibidas las solicitudes y utilizando la correspondiente aplicación informática, realizarán las actuaciones siguientes:

1. Comprobarán la veracidad y autenticidad de los datos consignados en cada solicitud.

2. En las solicitudes de Bachillerato, introducirá la nota de la Educación Secundaria Obligatoria o del ciclo formativo de Formación Profesional de grado medio, una vez recibido el correspondiente certificado.

3. El centro, además, marcará e introducirá los criterios referidos a su centro con respecto a la existencia de padres o madres trabajadores del centro y la proximidad del domicilio.

**Artículo 46. Valoración de las solicitudes en los centros demandados en segunda y siguientes opciones****[21]**

Los centros que hayan sido solicitados en segunda y siguientes opciones baremarán e introducirán, a través de la correspondiente aplicación informática, los criterios referidos a su centro que a continuación se indican:

1. Padre/madre trabajadores del centro

2. Proximidad de domicilio.

**Artículo 47. Asignación de las vacantes de primer curso de Bachillerato**

La persona solicitante de un puesto escolar de la modalidad de Ciencias o de Humanidades y Ciencias Sociales, que desee acogerse a la prioridad por ser alumno o alumna procedente de la Educación Secundaria Obligatoria del mismo centro, deberá solicitar dicho centro en primera opción.

En caso de no solicitarlo en primera opción, se entiende que desiste del derecho de prioridad al centro.

Cuando se haya acogido al derecho de prioridad, la aplicación informática asignará las vacantes existentes al alumnado con dicha prioridad.

En el caso de que existieran menos vacantes que solicitudes con prioridad, los puestos escolares se asignarán de acuerdo con los criterios de baremación determinados en esta orden, procediendo a la concesión de plaza en aquella opción que le corresponda de acuerdo con la puntuación obtenida.

**Artículo 48. Listas provisionales**

1. La puntuación obtenida determinará el orden en la asignación de las plazas vacantes.

2. El procedimiento informático adjudicará las plazas en concurrencia, de acuerdo con la baremación realizada por los centros y los listará atendiendo el orden de preferencia que hubieran demandado las personas solicitantes.

3. Si no se obtiene plaza escolar en el centro de primera opción, se le adjudicará en los centros solicitados en segunda y sucesivas opciones.

En todo caso no podrá adjudicarse plaza a un o una solicitante en su primera o sucesivas opciones, si hubiera otro u otra solicitante que hubiera demandado dicha plaza en opción u opciones posteriores y gozara de un orden de prioridad superior de acuerdo con la mayor puntuación obtenida, excepto en el caso de 1.º de bachillerato para aquel alumnado procedente del mismo centro.

Los centros obtendrán la lista provisional utilizando la aplicación informática. Esta lista se ajustará al modelo que figura como anexo XI de esta orden y en ella constará la puntuación obtenida en cada uno de los criterios.

4. En el supuesto que hubiese alumnado que resultase admitido en otro centro o que esté pendiente de adjudicación, este se relacionará, asimismo según la puntuación obtenida en la lista correspondiente que figura como anexo XII de esta orden.

Asimismo, se indicarán las solicitudes anuladas por duplicidad, en el supuesto que las hubiese.

**Artículo 49 Reclamaciones contra las listas provisionales**

Las listas provisionales podrán ser objeto de reclamación ante la dirección en los centros públicos y ante la titularidad en los centros privados concertados, en el plazo que se determine en la resolución de la dirección territorial competente. Este plazo no podrá ser inferior a dos días.

La reclamación se presentará en el centro solicitado en primera opción. No obstante lo anterior, en el caso de que el error de baremación se haya producido en algún centro no solicitado como primera opción, el interesado o interesada podrá presentar reclamación en el centro en que se presuma que se ha producido dicho error.

**Artículo 50. Publicación de la lista definitiva**

A la vista de las reclamaciones, la dirección en los centros públicos y la titularidad en los centros privados concertados, previo informe del consejo escolar, aprobará y publicará las listas definitivas, que se ajustarán a los modelos establecidos en los anexos XIII y XIV.

Se remitirá copia de estos a la comisión de escolarización.

**Artículo 51. Escolarización a resultas**

1. El alumnado que no obtuviese puesto escolar en ninguno de los puestos solicitados se escolarizará en alguno de los centros en los que queden puestos vacantes, una vez finalizado el proceso de admisión.

2. En el caso de que se haya presentado más de una instancia, no se tendrá en cuenta ninguna de ellas, y se procederá a su escolarización en alguno de los centros en los que queden puestos vacantes, una vez finalizado el proceso de admisión.

3. De igual forma se procederá respecto de las instancias que se presenten fuera de plazo y cuando se compruebe la falsedad de la documentación aportada para acreditar las circunstancias objeto de baremación.

**Artículo 52. Reclamaciones, recursos y denuncias**

1. En los centros públicos, las personas interesadas podrán presentar alegaciones a las listas definitivas, ante la comisión de escolarización.

Contra las decisiones de estos órganos de escolarización de los centros públicos se podrá interponer recurso de alzada ante la dirección territorial correspondiente.

2. En los centros privados concertados las decisiones y acuerdos que adopten sus titulares en relación con la admisión del alumnado, podrán ser objeto de reclamación, ante la dirección territorial correspondiente en el plazo de un mes.

3. La resolución de la dirección territorial pondrá fin a la vía administrativa.

4. La dirección territorial competente, de oficio o como consecuencia de denuncia formulada por las personas interesadas, podrá iniciar los procedimientos previstos en el artículo 44 del Decreto 40/2016.

**Índice****?**

CAPÍTULO XIII

Matrícula

**Artículo 53. Formalización****[22]**

1. El alumnado admitido deberá formalizar la matrícula en el centro en el que hubiera sido admitido y, en Bachillerato, en la modalidad en la que hubiera obtenido plaza escolar.

2. La matrícula se formalizará en el periodo que se establezca en la resolución a la que se refiere el artículo 11 de esta Orden.

Si el alumnado no formaliza matrícula en el plazo expresado, se entenderá que renuncia a la plaza escolar.

3. Finalizado el plazo de matrícula, cada centro publicará en el talón de anuncios y página web, si dispone de ella, el listado de puestos vacantes que se hayan producido como consecuencia de que parte del alumnado que, estando en la lista de admitidos, no la hubiese formalizado.

4. Los puestos escolares vacantes que se produjeran por renuncia, abandono o baja, se ofertarán al alumnado que figure en la lista del anexo XIV, según el orden de puntuación obtenida, en el plazo que se establece en el apartado 3 del artículo 58 de la presente orden.

**Artículo 54. Documentación**

1. Para la formalización de la matrícula, además de la solicitud presentada en su día (anexos III y IV), se aportarán:

a) El libro de familia o, en su defecto, una certificación de la inscripción de nacimiento librada por el Registro Civil.

Esta documentación deberá acreditar que el alumno o alumna cumple los requisitos de edad establecidos en los artículos 12, 16 y 22 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.

A tal efecto se comprobará que el alumno o alumna cumple o cumplirá el requisito de la edad exigida, antes de que finalice el año natural en que se inicia el curso académico al que pretende acceder.

b) Cuando se trate de alumnado procedente de otro centro presentarán la certificación de baja del centro anterior con expresión de su situación académica.

La documentación aportada deberá acreditar que el alumno o alumna cumple los requisitos académicos exigidos por el ordenamiento jurídico vigente para el nivel educativo y curso al que pretende acceder.

Esta certificación se ajustará al modelo vigente y en ella constarán los estudios que realiza o ha realizado el alumno o alumna en ese año académico.

c) En su caso, el documento sanitario que se determine por parte de la conselleria competente en materia de sanidad, en la forma que se establezca reglamentariamente.**[23]**

2. Cuando el cambio de centro se produzca sin proceso de admisión, la documentación a la que se refiere el apartado anterior se remitirá de oficio de un centro a otro.

**Índice****?**

CAPÍTULO XIV

Actuaciones posteriores

**Artículo 55. Remisión de datos**

1. Finalizado el proceso, las comisiones de escolarización remitirán a la dirección territorial correspondiente la relación de vacantes de los centros de su competencia, ajustándose a los anexos XV y XVI de esta orden.

2. Los centros introducirán los datos relativos al alumnado matriculado en el plazo que se determine, para ello utilizarán la correspondiente aplicación informática.

**Artículo 56. Custodia de la documentación**

1. Los centros docentes deberán conservar la documentación presentada por los solicitantes de plaza hasta el 31 de diciembre del curso escolar al que se refiere el proceso.

2. Cuando se haya formalizado recurso o denuncia contra el proceso de escolarización, deberá conservarse documentación relativa a este proceso hasta que finalice el procedimiento administrativo o judicial.

3. Finalizados los plazos indicados, la documentación del alumnado que ha obtenido plaza escolar se archivará en el expediente personal de cada uno. La correspondiente al alumnado admitido en otro centro se destruirá.

4. Finalizado el plazo de custodia, las comisiones de escolarización destruirán la documentación y los ficheros informáticos, en su caso, que contengan información personalizada de los solicitantes de plaza.

**Artículo 57. Escolarización sobrevenida**

1. El alumnado que precise ser escolarizado con posterioridad a la finalización del proceso de admisión, acudirá a la comisión de escolarización correspondiente, a la dirección territorial o dónde esta determine, que le pondrá de manifiesto todos los centros que cuentan con vacantes, para que escoja en cuál de ellos desea ser matriculado.

2. Los directores territoriales adoptarán las medidas precisas, dentro de su ámbito territorial, para asegurar la escolarización del alumnado por razones urgentes o especiales, de conformidad con lo establecido en el artículo 41 y 42 del Decreto 40/2016.

**Artículo 58. Vacantes sobrevenidas**

1. En los casos en los que el alumnado no se presente al inicio del curso escolar o se ausente del centro una vez iniciado, la dirección del centro adoptará las medidas oportunas para verificar la renuncia o abandono del puesto escolar e informará al consejo escolar del centro.

2. Si el alumno o alumna cursa enseñanzas obligatorias, la dirección del centro comunicará esta circunstancia a los servicios sociales del ayuntamiento en que resida el alumno o alumna, y a la comisión municipal de absentismo escolar, a fin de que adopten las medidas que correspondan. También lo pondrá en conocimiento de la Inspección de Educación.

Si el alumno o alumna cursa enseñanzas posteriores a la enseñanza obligatoria, tan solo se comunicará a la dirección territorial competente en materia de educación.

3. Las vacantes detectadas, hasta el último día del primer mes del inicio del período lectivo, se ofertarán a quienes siguieran en el orden de puntuación que figura en el anexo XIV.

No se ofertarán aquellas vacantes que se haya determinado reservar para atender la escolarización sobrevenida a lo largo del curso escolar en aplicación de lo establecido en el artículo 26.6 de esta orden.

4. Si las vacantes producidas se correspondieran a alumnado escolarizado por el procedimiento establecido en el capítulo VII, alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, se comunicará esta circunstancia a la Inspección educativa y al ayuntamiento correspondiente.

5. En caso de que exista alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo pendiente de escolarización, y si así correspondiera según el reparto proporcional establecido, se asignará este alumnado al centro en el que se han producido vacantes.

**Índice****?**

DISPOSICIONES ADICIONALES

**Primera. Alumnado de primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria en colegios públicos**

El alumnado que haya cursado el primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria en un colegio de Educación Primaria, autorizado provisionalmente para impartir estas enseñanzas, no precisará aportar certificación de baja para acceder al segundo ciclo de las citadas enseñanzas en el centro al que esté adscrito.

Este alumnado acreditará su situación académica mediante una certificación en la que consten los resultados de la evaluación del primer y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria y el acuerdo de promoción del alumno o alumna al tercer curso de dichas enseñanzas.

**Segunda. Centros de carácter singular**

En los centros docentes de carácter singular, acogidos a convenios suscritos por la conselleria competente en materia educativa con otras entidades, se podrá establecer un criterio específico referido a la singularidad del centro que defina la prioridad de acceso del alumnado que reúna determinada condición o criterio.

**Tercera. Escuelas infantiles de primer ciclo de Educación Infantil**

La admisión de alumnado en los centros de Educación Infantil de primer ciclo, dependientes de la Generalitat, se regirá por esta orden.

Los centros que no tuviesen constituido consejo escolar deberán necesariamente constituirlo, a los solos efectos de efectuar el proceso de admisión del alumnado. Para ello, seguirán las normas generales de constitución de los consejos escolares.

**Cuarta. Prioridades para el acceso a determinados centros y a grupos específicos.**

1. El alumnado que curse enseñanza secundaria y tenga la condición de deportista de élite, alto nivel o alto rendimiento, así como el alumnado que curse enseñanzas profesionales de música y danza, gozarán de prioridad para acceder a los centros que se determinen por la conselleria competente en materia educativa.

Estos alumnos o alumnas tendrán preferencia para la elección del turno de clases.

2. La dirección general competente en materia de los centros docentes, previo informe de planificación educativa podrá autorizar, en los centros ordinarios, la creación de grupos específicos de alumnado deportista de élite, alto nivel o alto rendimiento.

Asimismo, se podrán autorizar grupos específicos de alumnos o alumnas que cursen simultáneamente enseñanzas profesionales de música o de danza.

Estos grupos se constituirán preferentemente en centros con dotaciones deportivas especiales o en aquellos que estén ubicados en las proximidades de las instalaciones en las que el alumnado efectúe sus entrenamientos o curse las enseñanzas de música o de danza.

En estos grupos, tendrán prioridad de acceso el alumnado que acredite ser deportista de élite de la Comunitat Valenciana, deportista de alto nivel o deportista de alto rendimiento, o que cursa simultáneamente enseñanzas regladas de música o de danza y enseñanzas de régimen general.

Si aún restaran vacantes, se procederá a baremar a otros alumnos o alumnas que no reúnan dichos requisitos para contar con dicha prioridad.

3. La circunstancia de compatibilizar estudios de régimen general y enseñanzas profesionales de música o de danza se acreditará con el certificado del centro correspondiente.

4. La condición de deportista se acreditará manifestando el Boletín Oficial del Estado o el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana en el que figure el reconocimiento como tal, o aportando certificado en el que figure el reconocimiento como deportista de alto rendimiento emitido por el Consejo Superior de Deportes.

**Quinta. Cambio de modalidad lingüística****[24]**

*Derogada*

**Sexta. Información complementaria**

La dirección territorial podrá recabar de las instituciones, de las comisiones de escolarización y de los centros cuanta información o formularios precise para la mejor gestión de los procesos de escolarización.

**Séptima. Incidencia en las dotaciones de gasto**

La aplicación y el posterior desarrollo de esta disposición no podrá tener incidencia alguna en la dotación de todos y cada uno de los capítulos de gasto asignados a la conselleria competente en materia de educación, y en todo caso deberá ser atendido con los medios personales y materiales de la conselleria competente por razón de la materia.

**Octava. Adecuación al procedimiento electrónico para la presentación de la documentación requerida a las personas interesadas y para la comunicación entre estas y la administración educativa.****[25]**

1. La forma de presentación de la documentación acreditativa establecida en esta orden será sustituida por un proceso electrónico, de acuerdo con las resoluciones que se dicten al efecto para cada curso escolar. Además, se garantizará el acceso al procedimiento para aquellas personas que no dispongan de medios electrónicos o conocimientos suficientes para poder trabajar con la administración electrónica.

2. También se establecerá el sistema para la comunicación telemática e individualizada entre las personas interesadas que lo soliciten y la administración educativa (información, consultas, resultados provisionales y definitivos de la admisión o cualquier otro tipo de comunicación).

3. La persona titular de la dirección general competente en materia de centros docentes dictará las resoluciones que procedan para el avance hacia un proceso completamente electrónico conforme a lo establecido en la normativa aplicable en materia de administración electrónica.

Así mismo, en estas resoluciones se indicará aquella información que se acreditará de oficio por parte de la administración educativa o, si es procedente, por parte de los órganos competentes en la materia, siempre que las personas interesadas hayan autorizado o, en su caso, no se opongan expresamente a la consulta. La consulta y acreditación de oficio, en este caso, se podrá obtener de forma previa al proceso de admisión según las instrucciones que se determinen por la dirección general competente en materia de centros docentes.

**Novena. Actualización de menciones realizadas a las modalidades de Bachillerato en esta orden****[26]**

En consonancia con lo establecido en el artículo 17.9 del Decreto 40/2016, las menciones realizadas en la presente orden a las modalidades de Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales y de Ciencias deben entenderse realizadas a las modalidades de Bachillerato que existan y que el centro tenga autorizadas a impartir, a excepción de la modalidad artística.

**Índice****?**

DISPOSICIÓN TRANSITORIA

**Única. Calendario de admisión del curso 2016-2017**

Las resoluciones de las direcciones territoriales competentes en materia de educación, citadas en el artículo 11 de esta orden, se podrán dictar durante el mes de abril para el proceso de admisión correspondiente al curso escolar 2016-2017.

**Índice****?**

DISPOSICIÓN DEROGATORIA

**Única. Derogación normativa**

1. Quedan derogada la Orden de 14/2013 de 4 de abril, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se regula el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de la Comunitat Valenciana (DOCV 11.04.2013) y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en esta orden.

2. Quedan suprimidos los artículos 3, 4, 5 y 6, de la Orden 88/2014, de 9 de noviembre, por la que se desarrolla el procedimiento de autorización del proyecto lingüístico de centro establecido en el Decreto 127/2012, de 3 de agosto, del Consell, por el que se regula el plurilingüismo en la enseñanza no universitaria en la Comunitat Valenciana.

**Índice****?**

DISPOSICIONES FINALES

**Primera. Desarrollo**

Se faculta a la dirección general competente en materia de centros docentes para dictar cuantas resoluciones procedan para el desarrollo y la aplicación de lo dispuesto en la presente orden. Asimismo, se le faculta para establecer cuantos procedimientos o soportes correspondan y para modificar los anexos de esta orden, sin afectar al contenido normativo de la presente norma.

**Segunda. Entrada en vigor**

Esta orden entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana y se aplicará en el proceso de admisión correspondiente.

**Índice****?**

Valencia, 19 de abril de 2016

El conseller de Educación, Investigación, Cultura y Deporte,

VICENT MARZÀ IBÁÑEZ

ANEXO I

Criterios**[27]**

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
|  | Criterio | Puntos |
| 1 | Hermanos o hermanas:    Por cada hermano o hermana matriculado en el centro solicitado, que haya de continuar asistiendo al mismo curso escolar para el que se solicita plaza | 15 |
| 2 | Cuando uno o ambos padres, madres o tutores sean trabajadores, en activo, en el centro: | 5 |
| 3 | Domicilio: |  |
|  | Área de influencia | 10 |
|  | Área limítrofe | 5 |
| 4 | Renta Valenciana de Inclusión: |  |
|  | En caso de las personas destinatarias de la Renta Valenciana de Inclusión (RVI) | 4 |
| 5 | Renta Familiar (sin ser persona beneficiaria de la RVI) de acuerdo con el IPREM, correspondiente a 14 pagas, en relación al ejercicio fiscal anterior en 2 años al año natural en que se solicita plaza: |  |
|  | Renta anual per cápita igual o inferior a la mitad del IPREM | 3,5 |
|  | Renta anual per cápita superior a la mitad del IPREM e inferior o igual al IPREM | 3 |
|  | Renta anual per cápita superior al IPREM e inferior o igual al resultado de multiplicar el IPREM por 1,5 | 2,5 |
|  | Renta anual per cápita superior al resultado de multiplicar el IPREM por 1,5 e inferior o igual al resultado de multiplicar el IPREM por 2 | 2 |
| 6 | Familia numerosa |  |
|  | Especial | 5 |
|  | General | 3 |
| 7 | Discapacidad: |  |
|  | Discapacidad del alumno o alumna |  |
|  | Igual o superior al 65% | 7 |
|  | Igual o superior al 33% e inferior o igual al 64% | 4 |
|  | Discapacidad de los padres, madres, tutores, hermanos o hermanas del alumno o alumna |  |
|  | Igual o superior al 65% | 5 |
|  | Igual o superior al 33% e inferior o igual al 64% | 3 |
| 8 | Familia monoparental: |  |
|  | Especial | 5 |
|  | General | 3 |
| 9 | Acceso a Bachillerato:    Se agregará la nota media obtenida en ESO o en un ciclo formativo de grado medio |  |

  

**Índice****?**

ANEXOS II y siguientes**[28]**

*Sin efecto*

**Índice****?**

**[1]**El apartado 5.c del artículo 5 se suprime por el artículo único de la [**Orden 5/2020, de 31 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/), de modificación de la Orden 7/2016, de 19 de abril, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la cual se regula el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. [2020/2784](DOGV núm. 8778 bis de 01.04.2020)

**[2]**El apartado 1 del artículo 11 se modifica por el artículo único de la [**Orden 5/2020, de 31 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[3]**El apartado 2 del artículo 14 se modifica por el artículo único de la [**Orden 5/2020, de 31 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[4]**El artículo 15 se suprime por el artículo único de la [**Orden 5/2020, de 31 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[5]**El artículo 17 se modifica por el artículo único de la [**Orden 5/2020, de 31 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[6]**El apartado 5 del artículo 21 se modifica por el artículo único de la [**Orden 14/2022, de 24 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/), de modificación de la Orden 7/2016, de 19 de abril, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la que se regula el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. (DOGV núm. 9306 de 25.03.2022) Ref. Base Datos 002458/2022.

**[7]**El apartado 6 del artículo 21 se añade por el artículo único de la [**Orden 14/2022, de 24 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[8]**El artículo 24 se modifica por el artículo único de la [**Orden 14/2022, de 24 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[9]**El apartado 1 del artículo 28 se modifica por el artículo único de la [**Orden 5/2020, de 31 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[10]**El artículo 30 se modifica por el artículo único de la [**Orden 14/2022, de 24 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[11]**El artículo 31 se modifica por el artículo único de la [**Orden 14/2022, de 24 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[12]**El apartado 2 del artículo 34 se rectifica por la [**Corrección de errores de la Orden 7/2016**](https://www.dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2016/04/19/7/corrigendum/20160602/)  publicada en el DOGV núm. 7796 de 02.06.2016 (Ref. Base Datos 003863/2016).

**[13]**El apartado 3 del artículo 34 se modifica por el artículo único de la [**Orden 14/2022, de 24 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[14]**El apartado 6 del artículo 37 se modifica por el artículo único de la [**Orden 5/2020, de 31 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[15]**El apartado 2 del artículo 39 se suprime por el artículo único de la [**Orden 5/2020, de 31 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[16]**El apartado 1 del artículo 40 se modifica y el apartado 2 se suprime por el artículo único de la [**Orden 5/2020, de 31 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[17]**El apartado 1 del artículo 42 se modifica por el artículo único de la [**Orden 5/2020, de 31 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[18]**El apartado 5 del artículo 42 se modifica por el artículo único de la [**Orden 5/2020, de 31 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[19]**El artículo 43 bis se introduce por el artículo único de la [**Orden 5/2020, de 31 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/)y se modifica por el artículo único de la [**Orden 14/2022, de 24 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[20]**El artículo 45 se modifica por el artículo único de la [**Orden 14/2022, de 24 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[21]**El artículo 46 se modifica por el artículo único de la [**Orden 14/2022, de 24 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[22]**Los apartados 1 y 2 del artículo  53 se modifican por el artículo único de la [**Orden 5/2020, de 31 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[23]**El apartado 1.c del artículo 54 se modifica por el artículo único de la [**Orden 14/2022, de 24 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[24]**La disposición adicional quinta se deroga por el artículo único de la [**Orden 5/2020, de 31 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2020/03/31/5/).

**[25]**La disposición adicional octava se añade por el artículo único de la [**Orden 14/2022, de 24 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[26]**La disposición adicional novena se añade por el artículo único de la [**Orden 14/2022, de 24 de marzo, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte**](https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/2022/03/24/14/).

**[27]**El Anexo I se modifica por el punto 6 del resuelvo tercero de la [**Resolución de 15 de mayo de 2020, del conseller de Educación, Cultura y Deporte**](https://www.dogv.gva.es/es/eli/es-vc/res/2020/05/15/(3)/), por la que se dictan instrucciones respecto al procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato para el curso 2020-2021 (DOGV núm. 8815 de 19.05.2020 - Ref. Base Datos 003717/2020), rectificada por la [**corrección de errores de la Resolución de 15 de mayo de 2020**](https://www.dogv.gva.es/es/eli/es-vc/res/2020/05/15/(3)/corrigendum/20200520/), publicada en el DOGV núm. 8816 de 20.05.2020 (Ref. Base Datos 003755/2020)

**[28]**Los anexos II y siguientes se quedan sin efecto por el punto 5 del resuelvo tercero de la [**Resolución de 15 de mayo de 2020, del conseller de Educación, Cultura y Deporte**](https://www.dogv.gva.es/es/eli/es-vc/res/2020/05/15/(3)/): *“En tanto que el procedimiento de admisión para el curso 2020-2021 se tramita íntegramente de manera telemática quedan sin efecto los modelos de solicitud, listados, etc. que figuran como anexos a la Orden 7/2016. El formato válido y oficial de toda la documentación será únicamente el que esté disponible en el espacio habilitado para la admisión del alumnado en la página web de la Conselle**ria de Educación, Cultura y Deporte y el que se genere a través de la aplicación de gestión ITACA”*.



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML

Copia Permalink ELI