Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 2442, del 03-02-1995 (1995/833728)

ORDRE de 16 de desembre de 1994, de la Conselleria d'Educació i Ciència, per la qual es desenrotlla el Decret 187/1994, de 13 de setembre, del Govern Valencià, pel qual es regula la supervisió de materials didàctics curriculars, per als ensenyaments de règim general, i el seu ús en els centres docents de la Comunitat Valenciana.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estat**VIGENT**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/1994/12/16/(3)/dof/vci/html**

### Dades del document

Número de DOGV
:   2442

Data del DOGV
:   03-02-1995

Secció del DOGV
:   DISPOSICIONS GENERALS

Número del document
:   1995/833728

CVE


Data del document
:   16-12-1994

Organisme emissor
:   Conselleria de Educació i Ciència

Tipus de document
:   Ordre

Correcció d'errades

Anàlisi jurídica

ORDRE de 16 de desembre de 1994, de la Conselleria d'Educació i Ciència, per la qual es desenrotlla el Decret 187/1994, de 13 de setembre, del Govern Valencià, pel qual es regula la supervisió de materials didàctics curriculars, per als ensenyaments de règim general, i el seu ús en els centres docents de la Comunitat Valenciana.   
La supervisió de materials didàctics curriculars, per als ensenyaments de règim general, i el seu ús en els centres docents de la Comunitat Valenciana, han estat regulats pel Decret 187/1994, de 13 de setembre, del Govern Valencià, pel qual es regula la supervisió de materials didàctics curriculars per als ensenyaments de règim general, i el seu ús en els centres docents de la Comunitat Valenciana. L'esmentat decret determina com a objecte de la supervisió el projecte editorial i defineix els requisits que ha de posseir perquè siga aprovat i puguen ser homologats els materials didàctics curriculars que el desenvolupen, perquè puguen ser utilitzats en centres docents públics i privats.  
L'article 3.3 atribueix a la Conselleria d'Educació i Ciència la responsabilitat d'establir la documentació que han d'incloure els projectes que es presenten per a ser supervisats i l'article 6è encomana a la Conselleria d'Educació i Ciència la tasca d'adequar els requisits establerts al caràcter propi del currículum del Batxillerat.  
Així mateix, l'article 8è.3 regula que els materials didàctics curriculars editats hauran de reflectir l'homologació en els termes que determine la Conselleria d'Educació i Ciència. La disposició transitòria li encomana que fixe la manera en què s'ha de fer la supervisió dels llibres de text en els nivells regulats per la Llei 14/1970, de 4 d'agost, General d'Educació i Finançament de la Reforma Educativa.   
Per això, d'acord amb el que estableixen els articles 3.3, 6è, 8è.3; la disposició transitòria i la disposició final primera de l'esmentat decret, i en virtut de les competències que m'atribueix l'article 35 de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, de Govern Valencià,  
ORDENE:  
Primer  
Per a sol·licitar la supervisió dels projectes editorials i l'homologació dels materials didàctics curriculars que resulten del seu desenvolupament per a ser utilitzats en els centres docents, les editorials es dirigiran a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa. En la sol·licitud s'indicaran les dades següents: editorial, títol del projecte, versió lingüística, nivell, etapa, cicle o curs i àrea o àrees que comprèn.  
   
La sol·licitud es presentarà al Registre d'Entrada de la Conselleria d'Educació i Ciència, o als centres d'informació de l'Oficina d'Informació, Iniciatives i Reclamacions, sense perjudici del que estableix l'article 38.4 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.  
Segon  
1. Els projectes editorials podran ser d'etapa o de cicle i referir-se a una àrea del currículum o a més d'una. Excepcionalment, en el cas de l'àrea d'Educació Artística de l'Educació Primària, els projectes podran referir-se a algun dels diferents àmbits que el formen.  
2. En el segon cicle de l'Educació Secundària Obligatòria els projectes es referiran a un sol curs en el cas de les àrees optatives (ciències de la natura, educació plàstica i visual, música i tecnologia) i de l'àrea de matemàtiques.  
Així mateix, es presentaran projectes diferenciats per a les dues varietats de quart curs de l'àrea de matemàtiques, les dues matèries en què s'organitza l'àrea de ciències de la natura en el segon cicle (biologia/geologia i física/química), i per al bloc de continguts «La vida moral i la reflexió ètica» corresponent al quart curs de l'àrea de ciències socials, geografia i història. Tot això respectant sempre els continguts específics que figuren amb aquest fi en els annexos respectius del Decret 47/1992, de 30 de març (DOGV del 6 d'abril).  
3. En el Batxillerat, els projectes editorials es referiran a un sol curs i matèria.  
4. Els projectes per a l'àrea de religió s'atindran al que disposa l'article 7è del Decret 187/1994, sense perjudici del que disposa l'apartat 5è d'aquesta ordre per a l'homologació dels materials didàctics curriculars editats en valencià.  
Tercer  
Junt a la sol·licitud, per a la supervisió de projectes editorials referents a les etapes d'Educació Infantil, Educació Primària i Educació Secundària Obligatòria, es presentarà una memòria, que haurà d'incloure:  
a) Dos exemplars, original i còpia, del projecte pròpiament dit, amb els elements següents:  
- Justificació teòrica del projecte que preveurà la particularitat sòcio-cultural de la Comunitat Valenciana, on s'han d'utilitzar els diferents materials didàctics curriculars.  
- Plantejament explícit de l'adequació del projecte al coneixement sistemàtic i gradual de la Comunitat Valenciana en els aspectes històrics, geogràfics, lingüístics, culturals i socials, si fa al cas.  
- Objectius que es pretenen assolir, en relació amb els objectius generals de l'etapa corresponent i de l'àrea o àrees a què es refereix.  
- Criteris que s'han utilitzat per a l'organització i seqüenciació dels continguts propis dels currículums vigents en la Comunitat Valenciana, així com els principis metodològics en què es basen, atenent a la distinció de conceptes, procediments i actituds sobre la qual s'organitza el currículum.  
- Continguts previstos en un cicle educatiu, presentant la seua connexió amb el plantejament general del nivell o etapa respectiva.  
- Tractament que reben els temes transversals al currículum com per exemple: l'educació moral i cívica, educació per a la pau, per a la salut, per a la igualtat d'oportunitats entre les persones de diferent sexe, educació ambiental, educació sexual, educació del consumidor i educació vial.  
- Plantejament i justificació de les diferents activitats que es proposen per al tractament de la diversitat de l'alumnat.  
- Proposta justificada d'activitats per a l'avaluació dels objectius de l'etapa, del cicle, o del curs en el cas del segon cicle de l'Educació Secundària Obligatòria.  
b) L'enumeració dels materials didàctics en els quals es concrete el projecte, així com la descripció, la fitxa tècnica i una mostra significativa de cadascun d'ells, que hauran de posseir les característiques següents:  
- Descripció: s'hi especificarà el nivell, l'etapa, el cicle o el curs, i l'àrea o àrees que desenrotlle cada material, així com els destinataris.  
- Fitxa tècnica: haurà d'incloure dades relatives a la versió lingüística, editorial, autor, títol, format, enquadernació, nombre de pàgines, percentatge d'il·lustracions i el preu previst.  
- La mostra significativa haurà de contenir almenys una de les parts al voltant de la qual s'organitze el material i que, disposant d'unitat en el seu conjunt, permeta tenir una visió global dels materials didàctics curriculars que posteriorment es desenvoluparan per a cada cicle o curs al qual estiga referit el projecte (unitat didàctica, bloc, tema, centre d'interès, projecte de treball, etc.).   
La Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, si ho considera convenient, podrà sol·licitar a l'editorial la remissió d'altres mostres diferents a la tramesa inicialment.   
Quart  
Per a sol·licitar la supervisió de projectes editorials relatius a les matèries del Batxillerat, junt amb la sol·licitud, caldrà presentar una memòria que inclourà:  
a) Dos exemplars, original i còpia, del projecte pròpiament dit, amb els següents elements:  
- Justificació teòrica del projecte, que preveurà el plantejament explícit de l'adequació d'aquest a la particularitat sòcio-cultural de la Comunitat Valenciana i, si fa al cas, al seu coneixement sistemàtic i gradual en els aspectes històrics, geogràfics, lingüístics, culturals i socials.  
- Justificació teòrica dels aspectes metodològics i didàctics del projecte amb els objectius que es pretenen assolir, en relació tant amb els objectius generals del Batxillerat com amb els de la matèria a què es refereix el projecte.  
- Criteris que s'han utilitzat per a l'organització i seqüenciació dels continguts propis de la matèria en els currículums vigents en la Comunitat Valenciana.  
b) L'enumeració dels materials didàctics en els quals es concrete el projecte, així com la descripció, la fitxa tècnica i una unitat didàctica de cadascun d'ells, que hauran de tenir les característiques següents:  
- Descripció: s'hi especificarà el nivell, el curs i la matèria que desenrotlle cada material, així com els destinataris.  
- Fitxa tècnica: haurà d'incloure dades relatives a la versió lingüística, editorial, autor, títol, format, enquadernació, nombre de pàgines, percentatge d'il·lustracions i el preu previst.  
- La unitat didàctica haurà de contenir almenys una de les parts al voltant de la qual s'organitze el material i que, tenint unitat en el seu conjunt, permeta tenir una visió global dels materials didàctics curriculars que posteriorment es desenvoluparan per al curs al qual està referit el projecte (bloc, tema, centre d'interès, projecte de treball, etc.). Aquesta unitat didàctica recollirà els objectius, els continguts concrets i els criteris d'avaluació.  
La Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, si ho considera convenient, podrà sol·licitar a l'editorial la remissió d'altres mostres diferents a la tramesa inicialment.   
Cinquè  
Per a sol·licitar l'homologació de materials didàctics curriculars editats en valencià per a l'ensenyament de l'àrea de religió, s'haurà de presentar una memòria que inclourà:  
a) Dues còpies del projecte editorial en el qual haurà de constar expressament l'aprovació, d'acord amb el que disposa l'article 7è del Decret 187/1994, de 13 de setembre.  
b) L'enumeració dels llibres de text i dels materials didàctics curriculars, l'homologació dels quals se sol·licita.  
c) Una mostra significativa que contindrà almenys una de les parts al voltant de la qual s'organitze el material i que, disposant d'unitat en el seu conjunt, permeta tenir una visió global de la versió lingüística dels materials didàctics curriculars que posteriorment es desenvoluparan per a cada cicle o curs al qual estiga referit el projecte (unitat didàctica, bloc, tema, centre d'interès, projecte de treball, etc.).   
La Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, si ho considera convenient, podrà sol·licitar a l'editorial la remissió d'altres mostres diferents a la tramesa inicialment.   
Sisè  
1. El Servei d'Ordenació Acadèmica de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa estudiarà els expedients de supervisió dels projectes editorials i homologació de materials didàctics curriculars i realitzarà un informe de valoració. Una vegada realitzat aquest informe elevarà al director general d'Ordenació i Innovació Educativa la proposta de resolució.   
2. Cas que el Servei d'Ordenació Acadèmica estime que determinats projectes no posseeixen els requisits establerts, podrà requerir del sol·licitant les correccions adients. Si, complert aquest tràmit, no estima possible l'aprovació, donarà vista de l'expedient a l'editor perquè en el termini de 10 dies realitze les al·legacions que estime procedents. Una vegada complert el tràmit d'audiència, el Servei d'Ordenació Acadèmica proposarà al director general d'Ordenació i Innovació Educativa la concessió o denegació de l'aprovació del projecte editorial i de l'homologació dels materials curriculars corresponents.  
3. El director general d'Ordenació i Innovació Educativa dictarà resolució per què concedirà, si escau, l'aprovació del projecte editorial i la consegüent homologació dels materials curriculars corresponents, perquè puguen ser utilitzats en els centres públics i privats, dins el termini establert en l'article 8è del Decret 187/1994. La resolució d'aprovació i homologació serà publicada al Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
4. Els materials didàctics curriculars que resulten homologats, portaran imprès: «Material didàctic curricular homologat per a ... (cicle o curs i nivell o etapa), elaborat segons el projecte editorial aprovat per resolució..., de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, de la Conselleria d'Educació i Ciència».  
5. Les guies didàctiques adreçades al professorat faran referència als elements del projecte de cicle o curs a què es refereixen els apartats 3r.a i 4t.a d'aquesta ordre, segons corresponga.  
6. Les empreses editorials trametran a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa un exemplar dels materials didàctics curriculars homologats una vegada editats, en els quals figure explícitament el text indicat en el punt 4 d'aquest apartat, per a l'estudi i aplicació, si fa al cas, del que es preveu en l'article 9è del Decret 187/94.  
Setè  
1. Si en els materials didàctics curriculars homologats, una vegada editats, s'observaren infraccions als principis a que es refereix l'article 9é.1 del Decret 187/94, s'apartaren de manera clara del projecte aprovat o no estigueren d'acord amb la normativa lingüística utilitzada per l'Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana al desenvolupar el projecte editorial aprovat per a l'ensenyament en valencià i del valencià, la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, d'ofici o a instància de part i prèvia audiència a l'interessat, podrà revocar, amb efectes immediats, l'homologació d'aquests materials curriculars.  
2. Aquesta revocació serà publicada al Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Vuité  
Qualsevol modificació que altere d'una manera significativa el contingut dels materials didàctics curriculars homologats d'acord amb els apartats 3r, 4t i 5é d'aquesta ordre, es considerarà com un nou projecte editorial i s'haurà de presentar de nou a la supervisió i, si escau, a l'aprovació de la Conselleria d'Educació i Ciència, d'acord amb el procediment indicat en l'apartat anterior.  
Novè  
1. Els centres docents podran adoptar els materials didàctics curriculars que millor s'acomoden al seu propi projecte curricular, comprovant prèviament que han estat homologats per la Conselleria d'Educació i Ciència, d'acord amb el text indicat en el punt 4t de l'apartat sisè.  
2. En els centres públics la decisió sobre l'elecció dels materials didàctics curriculars, a què es refereix l'apartat anterior, serà adoptada pels òrgans de coordinació docent a què s'encomane aquesta responsabilitat en les normes que regulen les seues competències. En els centres privats concertats aquesta decisió s'adoptarà pels òrgans corresponents.  
Aquesta elecció s'efectuarà en concordança amb els criteris per a la selecció dels materials curriculars aprovats en el Projecte curricular de cadascun dels nivells educatius que s'imparteixen en el centre.  
3. Els materials didàctics curriculars triats per a un determinat cicle no es podran substituir fins que els alumnes hagen acabat el cicle corresponent. La substitució abans del termini establert podrà ser autoritzada per la Direcció Territorial d'Educació corresponent, amb l'informe previ de la Inspecció Educativa. En el cas de centres mantinguts amb fons públics caldrà la conformitat del consell escolar.  
DISPOSICIó ADDICIONAL  
La supervisió i l'homologació de llibres de text i altres materials didàctics per als nivells regulats per la Llei 4/1970, de 4 d'agost, General d'Educació i Finançament de la Reforma Educativa, durant el temps en què aquests Plans d'Estudi romanguen vigents, s'ajustarà, pel que fa a l'Educació General Bàsica, al que estableix l'apartat 3r de la present Ordre, i pel que fa al Batxillerat Unificat i Polivalent i a la Formació Professional de I i II Grau, al que disposa l'apartat 4t. Els continguts dels llibres de text i altres materials didàctics curriculars s'ajustaran, en aquest cas, als Plans d'Estudi que fixen els ensenyaments corresponents.  
 DISPOSICIONS FINALS  
Primera  
S'autoritza el director general d'Ordenació i Innovació Educativa a dictar les instruccions necessàries per al desplegament i l'execució d'aquesta ordre.  
Segona  
Aquesta ordre entrarà en vigor l'endemà de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
   
València, 16 de desembre de 1994.  
El conseller d'Educació i Ciència,  
JOAN ROMERO I GONZáLEZ



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Còpia Permalink ELI

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 2442, del 03-02-1995 (1995/833728)

ORDEN de 16 de diciembre de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se desarrolla el Decreto 187/1994, de 13 de septiembre, del Gobierno Valenciano, por el que se regula la supervisión de materiales didácticos curriculares, para las enseñanzas de régimen general, y su uso en los centros docentes de la Comunidad Valenciana.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/1994/12/16/(3)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   2442

Fecha DOGV
:   03-02-1995

Sección del DOGV
:   DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1995/833728

CVE


Fecha del documento
:   16-12-1994

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Orden

Corrección de errores

Análisis jurídico

ORDEN de 16 de diciembre de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se desarrolla el Decreto 187/1994, de 13 de septiembre, del Gobierno Valenciano, por el que se regula la supervisión de materiales didácticos curriculares, para las enseÑanzas de régimen general, y su uso en los centros docentes de la Comunidad Valenciana.   
La supervisión de materiales didácticos curriculares, para las enseÑanzas de régimen general, y su uso en los centros docentes de la Comunidad Valenciana, han sido regulados por el Decreto 187/1994, de 13 de septiembre, del Gobierno Valenciano, por el que se regula la supervisión de materiales didácticos curriculares, para las enseÑanzas de régimen general, y su uso en los centros docentes de la Comunidad Valenciana. Dicho decreto determina como objeto de la supervisión el proyecto editorial y define los requisitos que han de reunir para su aprobación y puedan ser homologados los materiales didácticos curriculares que lo desarrollan, para que puedan ser utilizados en centros docentes públicos y privados.  
El artículo 3.3 atribuye a la Conselleria de Educación y Ciencia la responsabilidad de establecer la documentación que han de incluir los proyectos que se presenten para ser supervisados y el artículo 6º encomienda a la Conselleria de Educación y Ciencia la tarea de adecuar los requisitos establecidos al carácter propio del currículo del Bachillerato.  
Asimismo el artículo 8º.3 regula que los materiales didácticos curriculares editados habrán de reflejar la homologación en los términos que determine la Conselleria de Educación y Ciencia. La disposición transitoria le encomienda que fije la manera en que se ha de hacer la supervisión de los libros de texto en los niveles regulados por la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa.   
Por todo ello, de acuerdo con lo que establecen los artículos 3.3, 6º, 8º.3; la disposición transitoria y la disposición final primera del citado decreto, y en virtud de las competencias que me atribuye el artículo 35 de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, de Gobierno Valenciano,   
ORDENO:  
Primero  
Para solicitar la supervisión de los proyectos editoriales y la homologación de los materiales didácticos curriculares que resulten de su desarrollo, para ser utilizados en los centros docentes, las editoriales se dirigirán a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. En la solicitud se indicarán los siguientes datos: editorial, título del proyecto, versión lingüística, nivel, etapa, ciclo o curso y área o áreas que comprende.  
La solicitud se presentará en el Registro de Entrada de la Conselleria de Educación y Ciencia, o en los centros de información de la Oficina de Información, Iniciativas y Reclamaciones, sin perjuicio de lo que establece el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.  
Segundo  
1. Los proyectos editoriales podrán ser de etapa o de ciclo y referirse a un área del currículo o a más de una. Excepcionalmente, en el caso del área de Educación Artística de la Educación Primaria, los proyectos podrán referirse a alguno de los distintos ámbitos que lo componen.  
2. En el segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria los proyectos se referirán a un solo curso en el caso de las áreas optativas (ciencias de la naturaleza, educación plástica y visual, música y tecnología) y del área de matemáticas.  
Asimismo, se presentarán proyectos diferenciados para las dos variedades de cuarto curso del área de matemáticas, las dos materias en que se organiza el área de ciencias de la naturaleza en el segundo ciclo (biología/geología y física/química), y para el bloque de contenidos «La vida moral y la reflexión ética» correspondiente al cuarto curso del área de ciencias sociales, geografía e historia. Todo esto respetando siempre los contenidos específicos que figuren con este fin en los anexos respectivos del Decreto 47/1992, de 30 de marzo (DOGV del 6 de abril).  
3. En el Bachillerato, los proyectos editoriales se referirán a un solo curso y materia.  
4. Los proyectos para el área de religión se atendrán a lo dispuesto en el artículo 7º del Decreto 187/1994, sin perjuicio de lo dispuesto en el apartado 5º de esta orden para la homologación de los materiales didácticos curriculares editados en valenciano.  
Tercero  
Junto con la solicitud, para la supervisión de proyectos editoriales referentes a las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, se presentará una memoria, que deberá incluir:  
a) Dos ejemplares, original y copia, del proyecto propiamente dicho, con los siguientes elementos:  
- Justificación teórica del proyecto que preverá la particularidad sociocultural de la Comunidad Valenciana, donde se han de utilizar los diferentes materiales didácticos curriculares.  
- Planteamiento explícito de la adecuación del proyecto al conocimiento sistemático y gradual de la Comunidad Valenciana en los aspectos históricos, geográficos, lingüísticos, culturales y sociales, en su caso.  
- Objetivos que se pretenden conseguir, en relación con los objetivos generales de la etapa correspondiente y del área o áreas a las que se refiere.  
- Criterios que se han utilizado para la organización y secuenciación de los contenidos propios de los currículos vigentes en la Comunidad Valenciana, así como los principios metodológicos en que se basen, atendiendo a la distinción de conceptos, procedimientos y actitudes sobre la que se organiza el currículo.  
- Contenidos previstos en un ciclo educativo, presentando su conexión con el planteamiento general del nivel o etapa respectiva.  
- Tratamiento que reciben los temas transversales al currículo como por ejemplo: la educación moral y cívica, educación para la paz, para la salud, para la igualdad de oportunidades entre las personas de diferente sexo, educación ambiental, educación sexual, educación del consumidor y educación vial.  
- Planteamiento y justificación de las diferentes actividades que se proponen para el tratamiento de la diversidad del alumnado.  
- Propuesta justificada de actividades para la evaluación de los objetivos de la etapa, del ciclo, o del curso en el caso del segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria.  
b) La enumeración de los materiales didácticos en los que se concrete el proyecto, así como la descripción, la ficha técnica y una muestra significativa de cada uno de ellos, que deberán reunir las características siguientes:  
- Descripción: Se especificará el nivel, etapa, ciclo o curso, y el área o áreas que desarrolle cada material, así como los destinatarios.  
- Ficha técnica: Deberá incluir datos relativos a la versión lingüística, editorial, autor, título, formato, encuadernación, número de páginas, porcentaje de ilustraciones y el precio previsto.  
- La muestra significativa deberá contener al menos una de las partes en torno a la cual se organice el material y que, disponiendo de unidad en su conjunto, permita tener una visión global de los materiales didácticos curriculares que posteriormente se desarrollarán para cada ciclo o curso a que está referido el proyecto (unidad didáctica, bloque, tema, centro de interés, proyecto de trabajo, etc.).  
La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, si lo considera conveniente, podrá solicitar a la editorial la remisión de otras muestras diferentes a la remitida inicialmente.   
Cuarto   
Para solicitar la supervisión de proyectos editoriales relativos a las materias del Bachillerato, junto con la solicitud, se presentará una memoria que deberá incluir:  
a) Dos ejemplares, original y copia, del proyecto propiamente dicho, con los siguientes elementos:  
- Justificación teórica del proyecto que preverá el planteamiento explícito de la adecuación del mismo a la particularidad sociocultural de la Comunidad Valenciana y, en su caso, a su conocimiento sistemático y gradual en los aspectos históricos, geográficos, lingüísticos, culturales y sociales.   
- Justificación teórica de los aspectos metodológicos y didácticos del proyecto con los objetivos que se pretenden conseguir, en relación tanto con los objetivos generales del Bachillerato como con los de la materia a que se refiere el proyecto.  
- Criterios que se han utilizado para la organización y secuenciación de los contenidos propios de la materia en los currículos vigentes en la Comunidad Valenciana.  
b) La enumeración de los materiales didácticos en los que se concrete el proyecto, así como la descripción, la ficha técnica y una unidad didáctica de cada uno de ellos, que deberán reunir las características siguientes:  
- Descripción: Se especificará el nivel, curso y materia que desarrolle cada material, así como los destinatarios.  
- Ficha técnica: Deberá incluir datos relativos a la versión lingüística, editorial, autor, título, formato, encuadernación, número de páginas, porcentaje de ilustraciones y el precio previsto.  
- La unidad didáctica deberá contener al menos una de las partes en torno a la cual se organice el material y que, teniendo unidad en su conjunto, permita tener una visión global de los materiales didácticos curriculares que posteriormente se desarrollarán para el curso a que está referido el proyecto (bloque, tema, centro de interés, proyecto de trabajo, etc.). Esta unidad didáctica recogerá los objetivos, los contenidos concretos y los criterios de evaluación.  
La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, si lo considera conveniente, podrá solicitar a la editorial la remisión de otras muestras diferentes a la remitida inicialmente.   
Quinto  
Para solicitar la homologación de materiales didácticos curriculares editados en valenciano, para la enseÑanza del área de religión, se habrá de presentar una memoria que incluirá:  
a) Dos copias del proyecto editorial en el que habrá de constar expresamente la aprobación, de acuerdo con lo que dispone el artículo 7º del Decreto 187/1994, de 13 de septiembre.  
b) La enumeración de los libros de texto y de los materiales didácticos curriculares cuya homologación se solicita.  
c) Una muestra significativa que contendrá al menos una de las partes en torno a la cual se organice el material y que, disponiendo de unidad en su conjunto, permita tener una visión global de la versión lingüística de los materiales didácticos curriculares que posteriormente se desarrollarán para cada ciclo o curso a que está referido el proyecto (unidad didáctica, bloque, tema, centro de interés, proyecto de trabajo, etc.).  
La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, si lo considera conveniente, podrá solicitar a la editorial la remisión de otras muestras diferentes a la remitida inicialmente.   
Sexto  
1. El Servicio de Ordenación Académica de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa estudiará los expedientes de supervisión de los proyectos editoriales y homologación de materiales didácticos curriculares y realizará un informe de valoración. Una vez realizado este informe elevará al director general de Ordenación e Innovación Educativa la propuesta de resolución.  
2. En caso de que el Servicio de Ordenación Académica estimara que determinados proyectos no poseen los requisitos establecidos, podrá requerir del solicitante las correcciones pertinentes. Si, cumplido este trámite, no estima posible la aprobación, dará vista del expediente al editor para que en el plazo de 10 días realice las alegaciones que estime procedentes. Una vez cumplido el trámite de audiencia, el Servicio de Ordenación Académica propondrá al director general de Ordenación e Innovación Educativa la concesión o denegación de la aprobación del proyecto editorial y de la homologación de los materiales curriculares correspondientes.  
3. El director general de Ordenación e Innovación Educativa dictará resolución concediendo, en su caso, la aprobación del proyecto editorial y la consiguiente homologación de los materiales curriculares correspondientes, para que puedan ser utilizados en los centros públicos y privados, dentro del término establecido en el artículo 8º del Decreto 187/1994. La resolución de aprobación y homologación será publicada en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
4. Los materiales didácticos curriculares que resulten homologados, llevarán impreso: «Material didáctico curricular homologado para... (ciclo o curso y nivel o etapa), elaborado según el proyecto editorial aprobado por Resolución ..., de la Dirección General de Ordenació e Innovación Educativa, de la Conselleria de Educación y Ciencia».  
5. Las guías didácticas dirigidas al profesorado harán referencia a los elementos del proyecto de ciclo o curso a que se refieren los apartados 3º.a y 4º.a de la presente orden, según corresponda.  
6. Las empresas editoriales remitirán a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa un ejemplar de los materiales didácticos curriculares homologados una vez editados, en los que figure explícitamente el texto indicado en el punto 4 de este apartado, para su estudio y aplicación, en su caso, de lo previsto en el artículo 9º del Decreto 187/94.  
Séptimo  
1. Si en los materiales didácticos curriculares homologados, una vez editados, se observaran infracciones a los principios a que se refiere el artículo 9º.1 del Decreto 187/94, se apartaran de manera clara del proyecto aprobado o no fueran conformes con la normativa lingüística utilizada por el Instituto Interuniversitario de Filología Valenciana al desarrollar el proyecto editorial aprobado para la enseÑanza en valenciano y del valenciano, la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, de oficio o a instancia de parte y previa audiencia al interesado, podrá revocar, con efectos inmediatos, la homologación de estos materiales curriculares.  
2. Esta revocación será publicada en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Octavo  
Cualquier modificación que altere de una manera significativa el contenido de los materiales didácticos curriculares homologados de acuerdo con los apartados 3º, 4º y 5º de esta orden, se considerará como un nuevo proyecto editorial debiéndose presentar de nuevo a la supervisión y, si procede, a la aprobación de la Conselleria de Educación y Ciencia, de acuerdo con el procedimiento indicado en el apartado anterior.  
Noveno  
1. Los centros docentes podrán adoptar los materiales didácticos curriculares que mejor se acomoden a su propio proyecto curricular, comprobando previamente que han sido homologados por la Conselleria de Educación y Ciencia, de acuerdo con el texto indicado en el punto 4 del apartado sexto.  
2. En los centros públicos la decisión sobre la elección de los materiales didácticos curriculares, a que se refiere el apartado anterior, será adoptada por los órganos de coordinación docente a que se encomiende esta responsabilidad en las normas que regulen sus competencias. En los centros privados concertados esta decisión se adoptará por los órganos correspondientes.  
Esta elección se efectuará en concordancia con los criterios para la selección de los materiales curriculares aprobados en el proyecto curricular de cada uno de los niveles educativos que se impartan en el centro.  
3. Los materiales didácticos curriculares elegidos para un determinado ciclo no podrán sustituirse hasta que los alumnos hayan terminado el ciclo correspondiente. La sustitución antes del plazo establecido podrá ser autorizada por la Dirección Territorial de Educación correspondiente, con el informe previo de la Inspección Educativa. En el caso de centros sostenidos con fondos públicos bastará la conformidad del consejo escolar.  
DISPOSICIóN ADICIONAL  
La supervisión y homologación de libros de texto y otros materiales didácticos para los niveles regulados por la Ley 4/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa, durante el tiempo en que estos Planes de Estudio permanezcan vigentes, se ajustará, por lo que respecta a la Educación General Básica, a lo que establece el apartado 3º de la presente orden, y por lo que respecta al Bachillerato Unificado y Polivalente y a la Formación Profesional de I y II Grado, a lo que dispone el apartado 4º. Los contenidos de los libros de texto y otros materiales didácticos curriculares se ajustarán, en este caso, a los planes de estudio que fijen las enseÑanzas correspondientes.  
DISPOSICIONES FINALES  
Primera  
Se autoriza al director general de Ordenación e Innovación Educativa a dictar las instrucciones necesarias para el desarrollo y la ejecución de esta orden.  
Segunda  
Esta orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Valencia, 16 de diciembre de 1994  
El conseller d'Educació i Ciència,  
JOAN ROMERO I GONZáLEZ



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML

Copia Permalink ELI