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Sumari del DOGV 2649, del 20-12-1995 (1995/836996)

RESOLUCIÓ d'1 de desembre de 1995, de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, per la qual es convoca l'activitat de les Escoles Viatgeres per a l'any 1996.
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### Dades del document

Número de DOGV
:   2649

Data del DOGV
:   20-12-1995

Secció del DOGV
:   ALTRES DISPOSICIONS

Número del document
:   1995/836996

CVE


Data del document
:   01-12-1995

Organisme emissor
:   Conselleria de Cultura, Educació i Ciència

Tipus de document
:   Resolució

RESOLUCIó d'1 de desembre de 1995, de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, per la qual es convoca l'activitat de les Escoles Viatgeres per a l'any 1996.   
Com en anys anteriors, la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència ha establert els mecanismes adequats de col·laboració amb el Ministeri d'Educació i Ciència per a convocar la Campanya d'Escoles Viatgeres per a l'any 1996.  
Aquesta experiència té dos grans objectius: d'una banda el descobriment de la comunitat autònoma que es visita, emprant el concepte de medi ambient global: aspectes geogràfics, ecològics, antropològics, lingüístics, i, d'una altra, la convivència de grups de diferents comunitats que hi participen simultàniament.  
Aquestes activitats es desenrotllaran amb una metodologia activa, creant hàbits de cooperació i treball en equip, preparant l'alumne perquè s'integre en la vida social i cultural.  
Per tot això, d'acord amb l'Ordre Ministerial de 13 de març de 1986 (BOE de 04.04.86), que regula les ajudes als alumnes que realitzen l'activitat d'Escoles Viatgeres, i en virtut de les competències del Reial Decret 2093/83, de 28 de juliol, resolc:  
Primer  
Podran sol·licitar ajudes per a participar en el Programa d'Escoles Viatgeres els alumnes de 5è i 6è cursos d'Educació Primària de centres públics i privats de la Comunitat Valenciana.  
Segon  
1. Les rutes i el nombre de grups que les recorreran són els que detalla l'annex II d'aquesta resolució.   
2. Les activitats es realitzaran en dues fases, una en primavera (del 16 d'abril al 3 de juny) i l'altra en la tardor (del 1 d'octubre al 25 de novembre).  
3. Els participants s'incorporaran a la capçalera de ruta el dimarts de cada setmana i eixiran el dilluns de la setmana següent (preferentment als matins).  
Tercer  
1. Les ajudes inclouran els aspectes següents:  
- El transport amb ferrocarril des de l'estació de RENFE més pròxima al lloc d'origen fins a la capçalera de ruta i a l'inrevés, d'acord amb el conveni entre el Ministeri d'Educació i Ciència i RENFE.   
- Les despeses d'allotjament i manutenció als centres d'acollida.  
Les despeses de transport per carretera corresponents al trajecte de cada ruta.  
- La cobertura de riscs del període de durada de les escoles viatgeres es garanteix mitjançant una pòlissa d'accidents subscrita amb aquest fi.  
- Als beneficiaris que recórreguen rutes fora de la península se'ls assegurarà el corresponent transport (aeri o marítim) des de la península fins a la capçalera de ruta i a l'inrevés.  
Quart  
1. Els alumnes que hi participen s'integraran en grups de quinze, acompanyats d'un professor.  
2. El professor acompanyant haurà de ser necessàriament el/la tutor/a o, si s'escau, un/a professor/a que habitualment imparteix classes al grup d'alumnes, i el responsable del projecte de participació a què fa referència el punt 7.1 d'aquesta resolució.  
3. Les escoles unitàries o graduades incompletes que no puguen arribar al nombre d'escolars esmentats al punt 1 es podran agrupar seguint un criteri de proximitat geogràfica fins a completar els quinze alumnes que constituiran el grup de viatge. El professor acompanyant serà d'una de les escoles que s'agrupen. En aquest cas, les sol·licituds es faran segons indica el punt 5.4.   
Cinquè  
1. Les sol·licituds dels alumnes es confeccionaran segons l'annex IV, on s'inclou l'autorització paterna.   
2. Seran presentades pels directors dels centres a la direcció territorial de Cultura i Educació corresponent o enviades per qualsevol dels procediments establerts en l'article 38 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.  
3. S'hi presentaran amb la documentació següent:  
a) Dades del centre i del professor acompanyant, segons l'annex III.  
b) Certificat del director del centre d'haver estat aprovada la sol·licitud pel Consell Escolar, fent menció explícita a la llista d'alumnes presentats. (annex V).  
c) Avantprojecte d'activitats que cal realitzar d'acord amb la programació del centre i segons els objectius generals que s'especifiquen en l'annex I.   
4. Els alumnes dels centres que s'acullen a la situació prevista en el punt 4.3 presentaran conjuntament les seues sol·licituds. Els directors inclouran un exemplar dels documents referits en el punt 5.3.b per cada centre. S'hi especificarà en cada cas a quin centre està adscrit el professor acompanyant.  
5. El termini de presentació de sol·licituds finalitza el 30 de gener de 1996.  
El termini per a resoldre les sol·licituds que es formulen serà de quatre mesos. Si dins el termini esmentat no hi ha una resolució expressa, les sol·licituds es consideraran desestimades, sense perjudici del que es resolga en el moment oportú.  
Sisè  
1. En cada direcció territorial de Cultura i Educació es constituirà una comissió per a seleccionar i ordenar les sol·licituds presentades. Aquesta comissió estarà integrada pels membres següents:   
- President: director territorial de Cultura i Educació o persona que hi delegue.  
- Vocals: el cap de la Unitat d'Inspecció Educativa; i un inspector d'educació; dos directors de centres d'Educació Primària, un de centre públic i l'altre de centre privat, designats pel director territorial de Cultura i Educació corresponent; dos pares d'alumnes, un en representació dels centres públics i l'altre dels centres privats, designats per la Federació d'Associacions de Pares d'Alumnes corresponent; un funcionari de la Direcció Territorial de Cultura i Educació, que farà de secretari de la comissió.  
2. Per a l'ordenació preferent es confeccionarà un barem, tenint en compte els criteris següents:   
a) Les característiques sòcioeconòmiques de la zona on està ubicat el centre docent sol·licitant. Tindran preferència els alumnes que provenen de zones rurals, cercles perifèrics o suburbials i zones d'acció educativa preferent, Centres d'Acció d'Educació Singular (CAES) i Projecte d'Acció Educativa Preferent (PAEP).  
b) La participació anterior en aquest programa. Tindran preferència els centres que no han participat en les campanyes de 1993, 1994 i 1995 de l'experiència Escoles Viatgeres.  
c) En tot cas, es considerarà i valorarà l'avantprojecte que presenta el centre, així com la preparació, l'experiència i el currículum del professor envers les activitats de tractament del medi.   
3. Caldrà tenir en compte que no podrà seleccionar-se un nombre de grups de sisè nivell superior al de grups que hauran de participar en l'etapa de primavera.   
4. Quan l'esmentada comissió seleccione i ordene les sol·licituds, les direccions territorials trametran a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística les actes de les sessions corresponents, amb la relació prioritzada de les sol·licituds rebudes. S'hi especificarà: localitat, centre, rutes sol·licitades pel centre.   
La Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística dictarà la resolució oportuna en què es farà pública la relació de centres seleccionats, amb la ruta corresponent. Als centres seleccionats els serà comunicada aquesta resolució, que es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Contra la resolució d'adjudicació podran interposar, els centres interessats, recurs ordinari davant la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència.  
Setè  
1. Els professors acompanyants dels grups seleccionats elaboraran el quadern de l'alumne d'acord amb els materials i les orientacions que els trametrà la coordinació de la ruta que visitaran i l'enviaran a aquesta abans de la seua incorporació; igualment se'n trametrà una còpia a la Direcció Territorial de Cultura i Educació corresponent.  
2. Cada centre participant haurà de trametre, després d'haver recorregut la ruta i en un termini màxim de dos mesos des que acabe, una memòria d'avaluació (en tres exemplars) a la Direcció Territorial de Cultura i Educació corresponent (Sotsdirecció Territorial d'Educació).  
3. La memòria d'avaluació es presentarà en format DIN-A4 i amb una extensió no superior a 15 fulls. Tindrà almenys els apartats següents:   
a) Objectius realitzats: recollirà els objectius de l'escola viatgera, les característiques del grup, les activitats anteriors al viatge i les realitzades posteriorment, i els mitjans emprats per a l'avaluació dels resultats.  
b) Diari: on es reflectirà, de manera seqüencial, el desenrotllament de les activitats i l'adequació d'aquestes als objectius proposats, i també el nivell d'ús i condicions de les infrastructures.  
c) Avaluació dels resultats: reflectiran no sols la síntesi dels coneixements adquirits pel grup durant el desplegament de l'Escola Viatgera, sinó també i fonamentalment, les actituds suscitades en els alumnes pel contacte amb altres cultures, la capacitat d'aquests per a participar en la vida de les comunitats visitades i el nivell d'anàlisi crítica i d'elaboració d'alternatives davant els problemes locals assolit pel col·lectiu.  
4. Dins el termini d'un mes, el director territorial de Cultura i Educació trametrà les memòries en doble exemplar, amb el corresponent informe de la Inspecció Educativa, a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, Servei de Programes d'Innovació i Suport Escolar.   
Vuitè  
Contra aquesta resolució, que no posa fi a la via administrativa, podrà interposar-se recurs ordinari davant el conseller d'Educació i Ciència en el termini d'un mes comptador des de l'endemà de la seua publicació.  
València, 1 de desembre de 1995.- El director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística: Alejandro BaÑares Vázquez.  
ANNEX I  
Objectius generals:  
- Assolir un nivell de coneixement i comprensió integral de la comunitat visitada, les gents i els costums, les terres, la història i els recursos d'aquesta.  
- Fomentar la convivència i cooperació entre els alumnes, acceptar les diferències culturals i lingüístiques dels diferents grups, i potenciar el desenrotllament de les capacitats individuals.  
- Crear hàbits i actituds positives per a la defensa i conservació del medi ambient i del patrimoni, a partir de l'entorn habitual dels alumnes.  
- Procurar el desenrotllament i la utilització d'una metodologia activa i participativa de professors i alumnes, i l'intercanvi d'experiències singulars, pel que fa a la ruta.  
- Eixamplar, des del punt de vista didàctic, l'àmbit d'actuació de l'escola, mitjançant la investigació i el disseny de noves situacions d'aprenentatge, extensives a l'abans i el després de la realització de la ruta.  
ANNEX II  
Relació de rutes que recorreran els alumnes valencians durant la campanya 1995.  
- Andalusia occidental 1  
- Andalusia oriental 1  
- Tenerife 1  
- Galícia 2  
- País Basc 2  
- Saragossa 2  
- Astúries 2  
- Cantàbria 2  
- Burgos 3  
- Salamanca 2  
- Sòria 3  
- Navarra 2  
- Càceres 2  
- Lleó 2  
- Madrid 2  
- Toledo 2  
- La Rioja 1  
ANNEX III  
Escoles Viatgeres. Sol·licitud Direcció Territorial de Cultura i Educació de/d'..................  
Dades que ha de consignar el director del centre:  
1. Denominació del centre:.......................................  
2. Localitat:...................................... CP:..........  
Tel.: ...........................................................  
4. Ordenació de les rutes segons preferència:  
1r .....................................................  
2n .....................................................  
3r .....................................................  
Professor acompanyant:  
Nom: ........... Cognoms:................................  
DNI:.....................NRP:....................................  
Adreça particular:...............................................  
Tel. ................ Localitat:..................... CP:.........  
àrea i curs en què imparteix ensenyament:........................  
És el tutor?: [ Sí ] [ No ]  
Experiència anterior en l'estudi del medi i l'arrelament de l'entorn .............................................  
.................................................................  
.................................................................  
Signatura del director:  
Informe de la Inspecció Educativa  
.................................................................  
.................................................................  
.................................................................  
Inspector de circumscripció favorable: [ Sí ] [ NO ]  
Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística  
ANNEX IV  
Escoles viatgeres  
Model d'instància  
Direcció territorial de Cultura i Educació de/d' ................  
Dades del sol·licitant:  
Cognoms i nom:..................................... edat:........  
Adreça familiar:................................tel.:.............  
Localitat:...........................................CP:.........  
Centre:..............................localitat:..................  
Nivell:..................5è...............6è  
Ha participat en aquesta experiència anteriorment?  
..............., ...... de ................... de 199..  
Signatura de l'alumne  
Autorització paterna  
Sr./a:........................................................  
Sr./a:  
Pare/mare/, tutor/a de:.......................................  
Atorga la seua autorització per tal que participe en l'activitat d'Escoles Viatgeres que la Conselleria d'Educació i Ciència ha organitzat, acompanyat del professor:  
 ..............................................................  
...............................................................  
...............................................................  
.............., ....... de .................de 199..  
Signatura  
ANNEX V  
Sr./Sra.......................................................  
Director/a del centre .................................de ............................., certifique que el Consell Escolar del centre ha aprovat en sessió del dia ........ la sol·licitud d'ajudes per a la participació en el programa Escoles Viatgeres 1995, del següent grup d'alumnes:  
 Tel. part.  
 1....................................................... .................  
 2....................................................... .................  
 3....................................................... .................  
 4....................................................... .................  
 5....................................................... .................  
 6....................................................... .................  
 7....................................................... .................  
 8....................................................... .................  
 9....................................................... .................  
10....................................................... .................  
11....................................................... .................  
12....................................................... .................  
13....................................................... .................  
14....................................................... .................  
15....................................................... .................  
..........., ..... de ......... 199...  
El director. Signatura i segell.



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Sumario DOGV 2649, del 20-12-1995 (1995/836996)

RESOLUCIÓN de 1 de diciembre de 1995, de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa i Política Lingüística, por la cual se convoca la actividad de las Escuelas Viajeras para el año 1996.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   2649

Fecha DOGV
:   20-12-1995

Sección del DOGV
:   OTRAS DISPOSICIONES

Número del documento
:   1995/836996

CVE


Fecha del documento
:   01-12-1995

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Resolución

RESOLUCIóN de 1 de diciembre de 1995, de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa i Política Lingüística, por la cual se convoca la actividad de las Escuelas Viajeras para el aÑo 1996.   
Como en aÑos anteriores, la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia ha establecido los mecanismos adecuados de colaboración con el Ministerio de Educación y Ciencia para convocar la campaÑa de Escuelas Viajeras para el aÑo 1996.  
Esta experiencia tiene dos grandes objetivos: por una parte, el descubrimiento de una comunidad autónoma a visitar, según el concepto de medio ambiente global: aspectos geográficos, ecológicos, históricos, antropológicos, lingüísticos, etc. y por otra, la convivencia de grupos de diferentes comunidades que participan simultáneamente en la misma ruta.  
Estas actividades se desarrollarán con una metodología activa creando hábitos de cooperación y trabajo en equipo, preparando al alumno para que se integre en la vida social y cultural.  
Por todo ello, y de acuerdo con la Orden Ministerial de 13 de marzo de 1986 (BOE de 04.04.86) que regula las ayudas a los alumnos que realizan la actividad de Escuelas Viajeras, y en virtud de las competencias del Real Decreto 2093/83, de 28 de julio, resuelvo:  
Primero  
Podrán solicitar ayudas para participar en el Programa de Escuelas Viajeras los alumnos de 5º y 6º cursos de Educación Primaria de los centros públicos y privados de la Comunidad Valenciana.  
Segundo  
1. Las rutas y número de grupos que las recorrerán son los que detalla el anexo II de esta resolución.  
2. Las actividades se desarrollarán en dos fases, una en primavera (del 16 de abril al 3 de junio) y otra en otoÑo (del 1 de octubre al 25 de noviembre).  
3. Los participantes se incorporarán a la cabecera de ruta el martes de cada semana y saldrán de allí el lunes de la semana siguiente, (preferentemente por la maÑana).  
Tercero  
1. Las ayudas comprenderán los aspectos siguientes:  
- El transporte en ferrocarril desde la estación de Renfe más próxima al lugar de origen, hasta la cabecera de ruta y viceversa, de acuerdo con el convenio entre el Ministerio de Educación y Ciencia y Renfe.  
- Los gastos de alojamiento y manutención en los centros de acogida.  
- Los gastos de transporte por carretera correspondientes al trayecto de cada ruta.  
- La cobertura de riesgos en el período de duración de las Escuelas Viajeras se garantiza mediante una póliza de accidentes suscrita a estos efectos.  
- A los beneficiarios que recorran rutas fuera de la península se les asegurará el correspondiente transporte (aéreo o marítimo) desde la península hasta la cabecera de ruta y viceversa.  
Cuarto  
1. Los alumnos que participen se integrarán en grupos de quince, acompaÑados de un profesor.  
2. El profesor acompaÑante habrá de ser necesariamente el/la tutor/a o, en su caso un/a que habitualmente imparta clases al grupo de alumnos y responsables del proyecto de participación a que se alude en el punto séptimo 1 de la presente resolución.  
3. Las escuelas unitarias o graduadas incompletas que no puedan llegar al número de escolares aludidos en el punto 1 se podrán agrupar siguiendo un criterio de proximidad geográfica, hasta completar los quince alumnos que constituirán el grupo de viaje. El profesor acompaÑante será de una de las escuelas que se agrupen. En este caso, las solicitudes se harán según se indica en el punto 5.4.  
Quinto  
1. Las solicitudes de los alumnos que se confeccionarán según el anexo IV, donde se incluye la autorización paterna.  
2. Serán presentadas por los directores de los centros en la Dirección Territorial de Cultura y Educación correspondiente o enviadas por cualquiera de los procedimientos establecidos en el artículo 38 de la Ley 30/1992 de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.  
3. Se acompaÑarán de la siguiente documentación:  
a) Datos del centro y del profesor acompaÑante, según el anexo III.  
b) Certificación del director del centro de haber sido aprobada la solicitud por el Consejo Escolar, haciendo mención explícita a la relación de alumnos presentados (anexo V).  
c) Anteproyecto de actividades a realizar, en relación con la programación del centro y según los objetivos generales que se especifican en el anexo I.  
4. Los alumnos de centros que se acojan a la situación prevista en el punto 4.3, presentarán conjuntamente sus solicitudes. Los directores incluirán un ejemplar de los documentos referidos en los puntos 5.3.a y 5.3.b, por cada centro. Se especificará en cada caso a qué centro está adscrito el profesor acompaÑante.  
5. El plazo de presentación de solicitudes finaliza el 30 de enero de 1996.  
El plazo para resolver las solicitudes que se formulen será de cuatro meses. Si dentro del mencionado plazo no hay una resolución expresa, las solicitudes se consideraran desestimadas, sin perjuicio de lo que se resuelva en el momento oportuno.  
Sexto  
1. En cada Dirección Territorial de Cultura y Educación se constituirá una Comisión para seleccionar y ordenar las solicitudes presentadas. Esta comisión estará compuesta por los miembros siguientes:  
- Presidente: Director Territorial de Cultura y Educación o la persona en quien delegue.  
- Vocales: el jefe de la Unidad de Inspección Educativa y un inspector de educación, dos directores de centros de Educación Primaria, uno de centro público y otro de centro privado, designado por el director territorial de Cultura y Educación correspondiente, dos padres de alumnos, uno en representación de los centros públicos y otro de los centros privados, designados por la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos correspondiente; un funcionario de la Dirección Territorial de Cultura y Educación, que hará de secretario de la comisión.  
2. Para la ordenación preferente, se confeccionará un baremo, teniendo en cuenta los criterios siguientes:  
a) Las características socio-económicas de la zona donde está ubicado el centro docente solicitante. Tendrán preferencia los alumnos que provienen de zonas rurales, cinturones periféricos o suburbiales y zonas de acción educativa preferente, Centros de Acción Educativa Singular (CAES) y Proyectos de Acción Educativa Preferente (PAEP).  
b) La participación anterior en este programa. Tendrán preferencia los centros que no han participado en las campaÑas de 1993, 1994, 1995 de la experiencia Escuelas Viajeras.  
c) En cualquier caso se considerará y valorará el anteproyecto que presenta el centro, así como la preparación, la experiencia y el currículum del profesor en cuanto a las actividades de tratamiento del medio.  
3. Deberá tenerse en cuenta que no podrá seleccionarse un número de grupos de sexto nivel superior al de grupos que tengan que participar en la etapa de primavera.  
4. Cuando la Comisión citada en el apartado 6.1., seleccione y ordene las solicitudes, las direcciones territoriales enviarán a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística las actas de las sesiones correspondientes, incluyendo la relación priorizada de las solicitudes recibidas. Se especificará: localidad, centro i rutas solicitadas por el centro.  
La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística dictará la Resolución oportuna haciendo pública la relación de centros seleccionados e indicando la ruta correspondiente. Los centros seleccionados serán notificados de esta resolución, que se publicará en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Contra la resolución de adjudicación, los centros interesados podrán interponer, en el plazo de un mes, recurso ordinario ante la Conselleria de Educación y Ciencia.  
Séptimo  
1. Los profesores acompaÑantes de los grupos seleccionados elaborarán el Cuaderno del Alumno de acuerdo con los materiales y orientaciones que reciban de la coordinación de la ruta que van a visitar, remitiéndolo a la misma antes de su incorporación: igualmente se enviará una copia a la Dirección Territorial de Cultura y Educación correspondiente.  
2. Cada centro participante enviará después de haber recorrido la ruta, y en un plazo máximo de dos meses desde su finalización, una memoria de evaluación (por triplicado), a la dirección territorial correspondiente (Subdirección Territorial de Educación).  
3. La memoria de evaluación se presentará en tamaÑo DIN-A4, y con una extensión no superior a 15 hojas. Constará al menos de los apartados siguientes:  
a) Objetivos realizados: recogerá los objetivos de la escuela viajera. Las características del grupo, las actividades anteriores al viaje y las realizadas con posterioridad, y los medios utilizados para evaluar los resultados.  
b) Diario, donde se relacionará de modo secuencial el desarrollo de las actividades y su adecuación con los objetivos propuestos, así como el nivel de uso y las condiciones de las infraestructuras.  
c) Evaluación de los conocimientos adquiridos por el grupo durante el desarrollo de la escuela viajera, y fundamentalmente, las actividades suscitadas en los alumnos por el contacto con otras culturas, la capacidad de éstos para participar en la vida de las comunidades visitadas y el nivel de análisis crítico y de elaboración de alternativas ante los problemas locales alcanzados por el colectivo.  
4. En el plazo de un mes, el director territorial de Cultura y Educación enviará las memorias por duplicado, con el correspondiente informe, de la Inspección Educativa, a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, Servicio de Programas de Innovación y Apoyo Escolar.  
Octavo  
Contra la presente resolución, que no pone fin a la vía administrativa, se podrá interponer recurso ordinario ante el conseller de Educación y Ciencia en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación.  
Valencia, 1 de diciembre de 1995.- El director general de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística: Alejandro BaÑares Vázquez.  
ANEXO I  
Objetivos generales:  
- Lograr un adecuado nivel de conocimiento y comprensión integral de la comunidad visitada, sus gentes y costumbres, sus tierras su historia y sus recursos.  
- Fomentar la convivencia y cooperación entre los alumnos, aceptando las diferencias culturales y lingüísticas de los diferentes grupos, y potenciando el desarrollo de las capacidades individuales.  
- Crear hábitos y actitudes positivas en la defensa y conservación del medio ambiente y del patrimonio, comenzando por el entorno cotidiano de los alumnos.  
- Procurar el desarrollo y utilización de una metodología activa y participativa de profesores y alumnos, y el intercambio de experiencias singulares, en relación con la ruta.  
- Ampliar, desde el punto de vista didáctico, el ámbito de actuación de la escuela merced a la investigación y diseÑo de nuevas situaciones de aprendizaje, extensivas al antes y después de la realización de la ruta.  
ANEXO II  
Relación de rutas que recorrerán los alumnos valencianos durante la campaÑa 1995.  
- Andalucía occidental 1  
- Andalucía oriental 1  
- Tenerife 1  
- Galicia 2  
- Euskadi 2  
- Zaragoza 2  
- Asturias 2  
- Cantabria 2  
- Burgos 3  
- Salamanca 2  
- Soria 3  
- Navarra 2  
- Cáceres 2  
- León 2  
- Madrid 2  
- Toledo 2  
- La Rioja 1  
ANEXO III  
Escuelas Viajeras. Solicitud Dirección Territorial de Cultura y Educación de ....................  
Datos que ha de consignar el director del centro:  
1. Denominación del centro:.......................................  
2. Localidad:...................................... CP:..........  
3. Tel.: ...........................................................  
4. Ordenación de las rutas según preferencia:  
1º .....................................................  
2º .....................................................  
3º .....................................................  
Profesor acompaÑante:  
Nombre: Apellidos:  
DNI:.....................NRP:....................................  
Dirección particular:...............................................  
Tel.:................Localidad:..................... CP:.........  
área y curso en que imparte la docencia: ........................  
¿Es el tutor?: [ Sí ] [ No ]  
Experiencia anterior en el estudio del medio y el arraigo del entorno .............................................  
.................................................................  
.................................................................  
Firma del director:  
Informe de la Inspección Educativa  
.................................................................  
.................................................................  
.................................................................  
Inspector de circunscripción favorable: [ Sí ] [ NO ]  
Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística  
ANEXO IV  
Escuelas viajeras  
Modelo de instancia  
Dirección Territorial de Cultura y Educación de ..................  
Datos del solicitante:  
Apellidos y nombre:..................................... edad:........  
Dirección familiar:................................tel.:.............  
Localidad:...........................................CP:.........  
Centro: .............................. Localidad:..................  
Nivel:..................5º...............6º  
¿Ha participado en esta experiencia anteriormente?  
..............., ...... de ................... de 199..  
Firma del alumno  
Autorización paterna  
Sr./a:........................................................  
Sr./a:  
Padre/madre/, tutor/a de:.......................................  
Otorga su autorización para que participe en la actividad de Escuelas Viajeras, que ha organizado la Conselleria de Educación y Ciencia, acompaÑado por el profesor:  
...............................................................  
...............................................................  
...............................................................  
.............., ....... de .................de 199..  
Firma  
ANEXO V  
Sr./Sra.......................................................  
Director/a del centro...................................de ..........................., certifico que el Consejo Escolar del centro ha aprobado en sesión del día ......... la solicitud de ayudas para la participación en el programa Escuelas Viajeras 1995, del siguiente grupo de alumnos:  
 Tel. part.  
 1....................................................... .................  
 2....................................................... .................  
 3....................................................... .................  
 4....................................................... .................  
 5....................................................... .................  
 6....................................................... .................  
 7....................................................... .................  
 8....................................................... .................  
 9....................................................... .................  
10....................................................... .................  
11....................................................... .................  
12....................................................... .................  
13....................................................... .................  
14....................................................... .................  
15....................................................... .................  
.............., ..... de ............... de 199..  
El director. Firma y sello.



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