Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 9921, del 23-08-2024 (2024/8446)

RESOLUCIÓ de 9 d'agost de 2024, de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació, per la qual es convoca la sol·licitud d’assignacions econòmiques extraordinàries per a la conversió d’aules en espais tecnològics als centres docents de titularitat pública de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació, dins del Pla de recuperació, transformació i resiliència finançat per la Unió Europea - NextGenerationEU.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Dades del document

Número de DOGV
:   9921

Data del DOGV
:   23-08-2024

Secció del DOGV
:   III. ACTES ADMINISTRATIUS - B) SUBVENCIONS I BEQUES

Número del document
:   2024/8446

CVE
:   DOGV-V-2024-8446

Data del document
:   09-08-2024

Organisme emissor
:   Conselleria d'Educació, Cultura, Universitats i Ocupació

Tipus de document
:   Resolució

Anàlisi jurídica

 Descriptors 

:   * [ajuda pública](javascript:void(0))
    * [centre d'ensenyament](javascript:void(0))
    * [ensenyament tècnic](javascript:void(0))

El Pla per a la Formació Professional, el creixement econòmic i social, i l’ocupabilitat, derivat de l’Agenda 2030 i els Objectius de Desenvolupament Sostenible, que el Govern d’Espanya ha assumit i que impulsa el Ministeri d’Educació i Formació Professional, incorpora els plantejaments de comunicacions de la Comissió Europea al Parlament Europeu, al Consell, al Comité Econòmic i Social Europeu i al Comité de les Regions, com ara una nova agenda de capacitats per a Europa: "Treballar junts per a reforçar el capital humà, l’ocupabilitat i la competitivitat"; de recomanacions del Parlament Europeu i del Consell de la Unió Europea en matèria de Formació Professional, i de competències clau per a l’aprenentatge permanent.

Amb la finalitat de complir amb l’objectiu del Pla de Formació Professional, el Ministeri d’Educació i Formació Professional ha definit actuacions de caràcter estratègic a què s’assignen recursos com ara la conversió d’aules en espais de tecnologia aplicada.

De conformitat amb el Reglament (UE) 2021/241, del Parlament Europeu i del Consell, de 12 de febrer de 2021, pel qual s’establix el Mecanisme de recuperació i resiliència, seran subvencionables, a partir de l’1 de febrer de 2020, les mesures dels plans de recuperació i resiliència, els quals han de ser compatibles amb els reptes i les prioritats pertinents de cada país determinats en el marc del Semestre Europeu.

El reglament establix les mesures d’informació, comunicació i publicitat, i, en particular, indica que els preceptors de fons de la Unió han de fer menció de l’origen del finançament i vetlar per donar-li visibilitat, incloent-hi l’emblema de la Unió i una declaració de finançament adequada que indique “finançat per la Unió Europea – NextGenerationEU”.

Fruit d’este pla; de l’acord del Consell de Ministres de 3 de maig de 2023, i de la Resolució de 21 de juny de 2023, de la Secretaria General de Formació Professional, per la qual es publica l’acord de la Conferència Sectorial d’Educació, de 7 de juny de 2023, pel qual es va aprovar la proposta de distribució territorial i els criteris de repartiment dels crèdits gestionats per comunitats autònomes en el marc del component 20, “Pla estratègic d’impuls de la Formació Professional”, del Pla de recuperació, transformació i resiliència, la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport, en l’exercici pressupostari 2023 (BOE núm. 157, de 3 de juliol de 2023), ha rebut crèdit per import de 2.145.000,00 € per a la conversió d’aules en espais de tecnologia aplicada que s’aproximen a entorns de treball, amb la incorporació de recursos propis de cada sector productiu, mitjançant simuladors i altres elements tecnològics.

Este crèdit s’inclou en el subprojecte C20.I02P.P02 “Conversió d’aules en espais de tecnologia aplicada”, la fita definida del qual per a este exercici econòmic és la de convertir un total de 304 aules; amb l’objectiu final per al conjunt de l’actuació de convertir, per al Q4 de l’any 2024, un total de 640 aules.

La Formació Professional, que en l’últim període s’ha presentat com un dels àmbits estratègics de les polítiques d’esta Conselleria, ha demostrat la seua capacitat d’incorporar la innovació amb l’agilitat que requerixen els sectors productius i, al mateix temps, comptar amb el suport d’estos últims. Per això, la Formació Professional també es manifesta ara amb una rellevància essencial com a un dels motors del creixement econòmic i social després de la crisi.

Així mateix, el Pla valencià d’impuls i millora de la Formació Professional té com a objectiu principal impulsar i millorar el nivell de competències del conjunt de la ciutadania, per mitjà d’un model flexible que afavorisca la cohesió social i que impulse noves capacitats professionals relacionades amb les necessitats dels sectors productius. A més, incentiva un sistema d’avaluació de la formació i de millora de la qualitat de la Formació Professional.

Estos objectius, marcats per les organitzacions i institucions, obliguen a implantar un model de gestió de l’educació en la Formació Professional des d’una òptica diferent de l’actual: un model que facilite la integració de tota la Formació Professional i que permeta que qualsevol ciutadà es forme al llarg de la vida; que tinga com a objectiu fonamental l’adquisició de competències d’una manera àgil, i que estes estiguen relacionades amb les necessitats dels sectors productius. Un model que, a més, faça possible el seguiment de la qualitat dels resultats.

En este sentit, i tenint en compte les recomanacions dels organismes internacionals, la implantació de metodologies actives relacionades amb les competències adquirides en els processos d’aprenentatge es considera estratègica per a aconseguir estos objectius. Les societats occidentals estan canviant i això també comporta el canvi en les metodologies d’aprenentatge de la Formació Professional.

A la Comunitat Valenciana, la creativitat, la innovació aplicada i la cultura emprenedora són factors diferenciadors dins del territori nacional i imprimixen unes característiques a les economies comarcals que dinamitzen el territori de manera segura i amb perspectives de futur, sobretot en territoris allunyats de les grans urbs.

En conseqüència, en esta resolució es convoca la sol·licitud de finançament extraordinari amb la finalitat de millorar els recursos dels centres perquè estos desenvolupen la conversió d’aules en espais tecnològics.

Vista la proposta de la directora general de Formació Professional, i en exercici de les atribucions que li conferix el Decret 136/2023, de 10 d’agost, del Consell, d’aprovació del Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d’Educació, Universitats i Ocupació,

RESOLC

*Primer. Objecte i àmbit d’aplicació*

Convocar el procediment de sol·licitud d’assignacions econòmiques als centres docents de titularitat pública de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació que impartixen Formació Professional a la Comunitat Valenciana, les quals estan destinades a donar suport al desenvolupament de la conversió d’aules en espais tecnològics.

*Segon. Finançament*

El finançament de les quantitats assignades als centres públics, amb caràcter de gasto extraordinari de funcionament, s’abonarà a càrrec del capítol 2 de l’aplicació pressupostària G01099900.422M00 del pressupost de la Generalitat Valenciana de l’any 2024, per un import global màxim de 2.145.000,00 euros, el total del qual es destinarà a esta convocatòria.

*Tercer. Objectius*

1. Donar suport a la conversió d’aules en espais que s’aproximen a entorns de treball, amb la incorporació de recursos propis de cada sector productiu, mitjançant simuladors i altres elements tecnològics.

2. Implantar el treball per mitjà de metodologies actives com a element pedagògic en els cicles de Formació Professional.

3. Fomentar la innovació, la cultura emprenedora, la creativitat i la digitalització en tots els centres que impartixen Formació Professional del Sistema Educatiu.

4. Acostar els alumnes que cursen Formació Professional a la innovació i l’emprenedoria en l’entorn dels centres d’ensenyança.

*Quart. Termini i lloc de presentació de les sol·licituds*

1. El centre públic que vullga acollir-se a esta resolució ha de formalitzar la sol·licitud mitjançant el formulari disponible en:

<https://ceice.gva.es/va/web/formacion-profesional/innovatec>

2. La sol·licitud l’ha de formalitzar la persona que ostente la representació legal del centre.

3. El termini de presentació de sol·licituds serà de 15 dies hàbils a partir de l’endemà de la publicació d’esta resolució en el *Diari Oficial de la Generalitat Valenciana*.

*Quint. Òrgan instructor*

La Direcció General de Formació Professional serà l’òrgan instructor d’este procediment.

*Sext.Procediment de dotació*

1. Per a efectuar el procediment de dotació, s’atendrà la sol·licitud que el centre realitze en la plataforma telemàtica mencionada anteriorment.

2. Només es consideraran com a centres sol·licitants, i podran ser seleccionats, els que hagen presentat la sol·licitud completa i l’hagen omplit correctament en els terminis i la forma establits, i s’ordenaran segons els criteris de baremació següents:

*a*. Projecte d’aula on es descriga l’ús planificat per al nou espai que es cree: fins a 20 punts. (El projecte s’ha d’adjuntar per mitjà de l’enllaç que es facilita en el formulari).

*b*. Haver completat la formació en metodologies actives mitjançant els programes pilot duts a terme durant els cursos 2020, 2021 i 2022 en el marc del programa d’Innovatec: fins a 15 punts. (Revisió d’ofici).

*c*. Trobar-se cursant la formació en metodologies actives durant el curs 2023-2024 dins del programa d’Innovatec: fins a 10 punts. (Revisió d’ofici).

*d*. Comptar amb professorat format o que estiga realitzant la formació en metodologies actives per mitjà de qualsevol organisme de formació: fins a 5 punts. Es puntuarà amb 1 punt cada certificat, però un mateix professor no podrà acumular més d’un punt. (S’ha d’adjuntar el certificat de la formació, però este apartat no serà acumulable amb els criteris 2.*b*  i 2.*c*).

*e*. Per tractar-se d’un centre inclòs en la Xarxa d’Instituts d’Excel·lència de Formació Professional de la Comunitat Valenciana: fins a 3 punts. (Revisió d’ofici).

*f*. Per cada família professional activa al centre: fins a 3 punts. (Revisió d’ofici).

3. L’òrgan instructor verificarà que s’han atés els requisits establits en la resolució. En cas contrari, la sol·licitud quedarà exclosa de manera definitiva.

4. Les sol·licituds s’ordenaran per puntuació i tindran preferència els centres que no disposen de cap aula de tecnologia aplicada. Una vegada assignada l’aula a estos centres, la resta d’aules s’assignaran als centres que ja tinguen una aula tecnològica aplicant els mateixos barems que s’han indicat en el punt 2 del resolc sext.

Els empats es dirimiran atenent el nombre més gran d’alumnat que curse ensenyances de Formació Professional al centre.

5. L’assignació a cada centre seleccionat és de 55.000 euros, la qual cosa suposa un màxim de 39 aules, atés el crèdit disponible.

*Sèptim. Inversió de la dotació*

1. El termini d’execució de les accions finalitza el 31 de desembre de 2024.

2. Els gastos elegibles són els següents:

*a*) Gastos relatius a la formació metodològica del personal que utilitzarà les aules, amb un màxim d’un 20 % del mòdul econòmic de 55.000 € per aula.

*b*) Gastos relacionats amb la informació i difusió de l’actuació.

*c*) Gastos d’obres d’adaptació i connectivitat que garantisquen que els nous espais creats disposen dels aspectes següents:

– Han d’estar connectats amb banda ampla ultraràpida, WIFI i fibra òptica.

– Han d’admetre la possibilitat de realitzar l’intercanvi entre escenaris virtuals i presencials, i de qualsevol altra modalitat.

– Han de tindre les condicions acústiques i d’il·luminació adequades.

– Han de disposar de mobiliari per zones de treball i disseny *Wall?Art*.

– Han de disposar d’una anàlisi tecnològica que permeta conéixer les tecnologies prèvies amb què compta el centre, tant pel que fa al maquinari com a les ferramentes de programari, per a validar-ne la integració en el nou espai que s’ha creat.

– Han d’oferir espais escalables i configurables en funció de les necessitats temporals. Seran espais que s’afegiran per a adaptar-se a les necessitats que puguen sorgir en cada moment.

*d*) Gastos d’equipament, com per exemple:

– Elements digitals de presentació de la informació.

– Pantalla tàctil.

– Projector d’alta qualitat.

– Pissarra col·laborativa que permeta al docent escriure i compartir continguts de manera remota i presencial.

– Càmeres d’alta definició en estríming, que garantisquen la transmissió constant de la imatge del professor.

– Sistema de micròfons direccionals i sonorització adaptada a les característiques de l’aula.

– Plataformes de col·laboració intercentres i entre comunitats/ciutats.

– Impressores 3D: escaneig i fabricació.

– Sistema de realitat virtual immersiva.

– Realitat mixta/virtual.

– Sistemes hologràfics.

– Sistemes d’intel·ligència artificial aplicada.

– Equips informàtics d’elevades prestacions adaptats específicament a les

tecnologies de l’aula (com a màxim, dos per aula).

*e*) Qualsevol altre gasto directe en béns i servicis en funció de les especialitats i famílies professionals que es puguen vincular indubtablement amb l’actuació.

Per a garantir el compliment del principi DNSH, i de conformitat amb l’apartat 8 del component 20:

“Els equips d’IT han de complir amb els requisits relacionats amb l’energia establits d’acord amb la Directiva 2009/125/EC, per a servidors i emmagatzematge de dades, o computadores i servidors de computadores o pantalles electròniques.

En estes adquisicions s’activaran mesures per a assegurar la compra dels equips energèticament eficients, que siguen absolutament respectuosos amb el Codi de Conducta per a les TIC de la Comissió Europea, i es prendran mesures perquè augmente la durabilitat, la possibilitat de reparació, d’actualització i de reutilització dels productes, dels aparells elèctrics i electrònics implantats. Els equips utilitzats no contindran les substàncies restringides enumerades en l’annex II de la Directiva 2011/65/UE, excepte quan els valors de concentració en pes d’estes substàncies en materials homogenis no superen els límits màxims enumerats en l’annex citat. Al final de la seua vida útil, els equips se sotmetran a una preparació per a operacions de reutilització, recuperació o reciclatge, o un tractament adequat, inclosa l’eliminació de tots els fluids i un tractament selectiu d’acord amb l’annex VII de la Directiva 2012/19/UE.”

*Octau. Resolució definitiva de la convocatòria*

1. El termini màxim per a resoldre esta convocatòria és de quatre mesos des de la data d’efectes. Una vegada vençut el termini sense que s’haja notificat una resolució expressa, els centres interessats hauran de considerar desestimada la seua sol·licitud.

2. A l’efecte de notificacions, la resolució definitiva de la selecció es publicarà en el *Diari Oficial de la Generalitat Valenciana*.

3. La resolució definitiva contindrà la llista de centres docents ordenats segons la puntuació obtinguda i les quanties assignades, així com les sol·licituds excloses.

*Nové. Percepció de les dotacions econòmiques*

L’entrega de l’assignació econòmica s’efectuarà, una vegada concedida, per transferència bancària al centre docent per mitjà d’orde de pagament en ferm, a proposta de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació, a càrrec del pressupost anual de l’exercici 2024.

*Dècim. Justificació*

1. Atés el caràcter de sobredotació per gasto extraordinari de funcionament, el centre docent especificarà els ingressos i gastos que es produïsquen per raó d’esta convocatòria en els documents de control de l’activitat econòmica.

Els centres adjuntaran la justificació de l’import de l’assignació econòmica concedida al balanç anual que han d’efectuar, d’acord amb el que es disposa en l’Orde de 18 de maig de 1995, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport (DOGV núm. 2526, de 09.06.1995).

2. El centre guardarà les factures o els documents de valor probatori equivalent amb validesa en el tràfic jurídic mercantil o amb eficàcia administrativa dels gastos efectuats, per a posteriors comprovacions de la inversió amb data límit de 31 de desembre de 2024.

3. Tant la dotació percebuda pel centre com els gastos a càrrec seu s’inscriuran tan prompte com siga possible, des de la data d’efectes, en els apartats corresponents de la gestió econòmica en ITACA i fins al 31 de desembre de 2024.

4. Els gastos s’inscriuran, des de la data d’efectes, en el subcompte justificatiu específic amb codi 22602XNINN, dins de la gestió econòmica d’ITACA per a comptabilitzar els gastos del programa per al qual es concedix l’assignació econòmica.

5. El centre ha d’invertir al fi previst el total de la quantitat econòmica que s’hi assigne. En cas que el centre dispose d’un romanent després d’abonar totes les factures (gastos) corresponents al programa per al qual es percep la dotació econòmica, es procedirà a reintegrar-lo a la Generalitat.

6. La remissió de la documentació comptable justificativa s’ha de realitzar fins al 31 de gener de 2025, mitjançant el procediment que establisca per instrucció la Direcció General de Formació Professional i Ensenyances de Règim Especial.

7. Així mateix, fins al 31 de gener de 2025, el centre ha de remetre una memòria amb la llista del material adquirit i una breu explicació de la finalitat i les activitats a les quals s’ha destinat la dotació. La memòria ha de contindre un certificat que demostre que ha sigut presentada al consell escolar i al claustre de professors.

8. La memòria i la correcta inversió de la dotació es podran tindre en compte en la baremació dels centres en futures actuacions que la conselleria competent en matèria d’educació programe.

9. Els centres han de posar en un lloc visible la placa publicitària que reben de la Direcció General de Formació Professional i Ensenyances de Règim Especial, que indicarà que es tracta de l’actuació “Conversió d’aules en espais de tecnologia aplicada”, finançada pel Ministeri d’Educació i Formació Professional en el marc del Pla de modernització de la Formació Professional, dins del PRTR mitjançant els fons de la Unió Europea – NextGenerationEU.

*Onzé. Reconeixement per al professorat coordinador de l’aula tecnològica.*

D’acord amb el que es preveu en l’Orde 65/2012, de 26 d’octubre, de la Conselleria d’Educació, Formació i Ocupació, que establix el model de formació permanent del professorat i el disseny, el reconeixement i el registre de les activitats formatives, i en coordinació amb la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa, s’acreditarà d’acord amb els criteris següents:

– Actuació com a coordinador de la creació o el manteniment de l’aula tecnològica, per un total de 30 hores com a activitat d’investigació i innovació educativa (punt 1.*g*, article 1).

*Dotzé. Delegació de competències.*

Es delega en la persona titular de la Direcció General de Formació Professional la facultat de resoldre la convocatòria i concedir les assignacions econòmiques als centres docents seleccionats, i se l’autoritza a adoptar les mesures oportunes per al compliment i l’aplicació d’esta resolució, així com per a resoldre i notificar totes les incidències que es plantegen en la interpretació i l’execució d’este.

*Tretzé. Efectes*

Esta resolució produirà efectes a partir de l’endemà de ser publicada en el *Diari Oficial de la Generalitat Valenciana*.

*Catorzé. Informació i difusió*

1. La Direcció General de Formació Professional i Ensenyances de Règim Especial durà a terme, en el marc de la seua competència, les accions convenients per a la informació, difusió i visibilitat del programa.

2. Els equips directius dels centres docents de titularitat pública establiran les mesures necessàries perquè esta resolució siga coneguda pels membres de la comunitat educativa.

3. Així mateix, els centres docents designats en la concessió garantiran la visibilitat del finançament de la Unió Europea – NextGenerationEU i seran responsables de garantir que l’alumnat destinatari final de l’espai d’emprenedoria reconega l’origen del finançament de la Unió Europea – NextGenerationEU en el marc del Mecanisme de recuperació i resiliència (MRR).

  

València, 9 d'agost de 2024

José Antonio Rovira Jover

Conseller d'Educació, Cultura, Universitats i Ocupació



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 9921, del 23-08-2024 (2024/8446)

RESOLUCIÓN de 9 de agosto de 2024, de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Ocupación, por la cual se convoca la solicitud de asignaciones económicas extraordinarias para la conversión de aulas en espacios tecnológicos en los centros docentes de titularidad pública de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Ocupación, dentro del Pla de recuperación, transformación y resiliencia financiado por la Unión Europea - NextGenerationEU.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Datos del documento

Número DOGV
:   9921

Fecha DOGV
:   23-08-2024

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - B) SUBVENCIONES Y BECAS

Número del documento
:   2024/8446

CVE
:   DOGV-C-2024-8446

Fecha del documento
:   09-08-2024

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo

Tipo de documento
:   Resolución

Análisis jurídico

 Descriptores 

:   * [ayuda pública](javascript:void(0))
    * [centro de enseñanza](javascript:void(0))
    * [enseñanza técnica](javascript:void(0))

El Plan para la Formación Profesional, el crecimiento económico y social, y la empleabilidad, derivado de la Agenda 2030 y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible, que el Gobierno de España ha asumido, e impulsado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional incorpora los planteamientos de Comunicaciones de la Comisión Europea al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comité Económico y Social Europeo y al Comité de las Regiones, tales como una nueva agenda de capacidades para Europa: Trabajar juntos para reforzar el capital humano, la empleabilidad y la competitividad, y de las Recomendaciones del Parlamento Europeo y del Consejo de la Unión Europea en materia de Formación Profesional y de competencias clave para el aprendizaje permanente.

Con la finalidad de cumplir con el objetivo del Plan de Formación Profesional, el Ministerio de Educación y Formación Profesional ha definido actuaciones, de carácter estratégico, a las que se asignan recursos, entre ellas la de Conversión de aulas en espacios de tecnología aplicada.

De conformidad con el Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021, por el que se establece el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia, serán subvencionables a partir del 1 de febrero de 2020, las medidas de los planes de recuperación y resiliencia, que deben de ser compatibles con los retos y prioridades pertinentes de cada país, determinados en el marco del Semestre Europeo.

El Reglamento establece las medidas de información, comunicación y publicidad, en particular, indica que los preceptores de fondos de la Unión harán mención del origen de la financiación y velarán por darle visibilidad, incluyendo el emblema de la Unión y una declaración de financiación adecuada que indique «financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU».

Fruto de este plan, y acuerdo del Consejo de Ministros , de fecha 03 de mayo de 2023, y por la Resolución de 21 de junio de 2023, de la Secretaría General de Formación Profesional, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 07 de junio de 2023, por el que se aprobó la propuesta de distribución territorial y los criterios de reparto de los créditos gestionados por comunidades autónomas en el marco del componente 20 «Plan estratégico de impulso a la Formación Profesional», del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, en el ejercicio presupuestario 2023 (BOE número 157, de 3 de julio de 2023), ha recibido crédito por importe de 2.145.000,00 €, para la conversión de aulas en espacios de tecnología aplicada, que se aproximan a entornos de trabajo, con incorporación de recursos propios de cada sector productivo, mediante simuladores y otros elementos tecnológicos.

Dicho crédito, se encuentra dentro del subproyecto C20.I02P.P02 Conversión de aulas en espacios de tecnología aplicada, cuyo hito definido para el presente ejercicio económico es convertir un total de 304 aulas, y cuyo objetivo final, para el conjunto de la actuación, es convertir al Q4 del año 2024, un total de 640 aulas.

La Formación Profesional, que en el último periodo se ha presentado como uno de los ámbitos estratégicos de las políticas de esta Conselleria, ha dado muestra de su capacidad de incorporar innovación con la agilidad que los sectores productivos necesitan y contando con su apoyo. De ahí que la Formación Profesional se muestre ahora, también, de una relevancia esencial como uno de los motores en el crecimiento económico y social tras esta crisis.

Así mismo, el Plan Valenciano de Impulso y Mejora de la Formación Profesional tiene como objetivo central el impulso y la mejora del nivel de competencias del conjunto de la ciudadanía, un modelo flexible que favorezca la cohesión social y que impulse nuevas capacidades profesionales relacionadas con las necesidades de los sectores productivos, además incentiva un sistema de evaluación de la formación y mejora de la calidad de la Formación Profesional.

Estos objetivos, marcados por las organizaciones e instituciones obligan a implantar un modelo de gestión de la educación de Formación Profesional desde una óptica distinta a la actual, un modelo que facilite la integración de toda la Formación Profesional y que facilite que cualquier ciudadano se forme a lo largo de la vida, que tenga como objetivo fundamental la adquisición de competencias de una forma ágil y relacionada con las necesidades de los sectores productivos, así como, un seguimiento de la calidad de los resultados.

En este sentido, y teniendo en cuenta las recomendaciones de los organismos internacionales, la implantación de metodologías activas relacionadas con las competencias adquiridas en los procesos de aprendizaje se estima como estratégico para alcanzar estos objetivos. Las sociedades occidentales están cambiando y esto también comporta el cambio en las metodologías de aprendizaje de la Formación Profesional.

En la Comunitat Valenciana la creatividad, la innovación aplicada y la cultura emprendedora, son factores diferenciadores en el territorio nacional e imprimen unas características a las economías comarcales que dinamizan el territorio de forma segura y de futuro, sobre todo en territorios alejados de las grandes urbes.

En consecuencia, la presente resolución se convoca la solicitud de financiación extraordinaria con la finalidad de mejorar los recursos de los centros para que estos desarrollen la conversión de aulas en espacios tecnológicos.

Vista la propuesta de la directora general de Formación Profesional y en ejercicio de las atribuciones conferidas por el Decreto 136/2023, de 10 de agosto, del Consell, de aprobación del Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo,

RESUELVO

*Primero. Objeto y ámbito de aplicación*

Convocar procedimiento de solicitud de asignaciones económicas a los centros docentes de titularidad pública de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo que imparten Formación Profesional en la Comunitat Valenciana, estando destinadas las mismas a dar soporte al desarrollo de la conversión de aulas en espacios tecnológicos.

*Segundo. Financiación*

La financiación de las cantidades asignadas a los centros públicos, con carácter de gasto extraordinario de funcionamiento, se abonará a cargo del capítulo 2 de la aplicación presupuestaria G01099900.422M00 del presupuesto de la Generalitat Valenciana del año 2024, por un importe global máximo de 2.145.000,00 euros, del que se destinará a esta convocatoria el total.

*Tercero. Objetivos*

1. Apoyar la conversión de aulas en espacios que se aproximen a entornos de trabajo, con incorporación de recursos propios de cada sector productivo, mediante simuladores y otros elementos tecnológicos.

2. Implantar el trabajo por metodologías activas como elemento pedagógico en los ciclos de Formación Profesional.

3.  Fomentar la innovación, la cultura emprendedora, la creatividad y la digitalización en todos los centros que imparten formación profesional del sistema educativo.

4. Acercar a los alumnos que cursan formación profesional a la innovación y el emprendimiento en el entorno de los centros de enseñanza.

*Cuarto. Plazo y lugar de presentación de solicitudes*

1. El centro público que desee acogerse a esta resolución formalizará la solicitud mediante el formulario, disponible, en:

<https://ceice.gva.es/es/web/formacion-profesional/innovatec>

2. La solicitud será formalizada por la persona que tenga la representación legal del centro.

3. El plazo de presentación de solicitudes será de 15 días hábiles a partir del día siguiente al de la publicación de esta resolución en el *Diari Oficial de la Generalitat Valenciana*.

*Quinto. Órgano instructor*

La Dirección General de Formación Profesional será el órgano instructor de este procedimiento.

*Sexto. Procedimiento de dotación*

1. Para efectuar el procedimiento de dotación, se atenderá la solicitud que el centro realice en la plataforma telemática antes indicada.

2. Solo serán considerados centros solicitantes y serán seleccionados aquellos que hayan presentado la solicitud completa y correctamente rellenada en los plazos y en la forma establecidos, ordenados según los siguientes criterios de baremación:

a. Proyecto de aula donde se describa el uso planificado para el nuevo espacio creado, hasta 20 puntos. (Dicho proyecto se adjuntará al enlace establecido en el formulario).

b. Haber completado la formación en metodologías activas a través de los programas piloto llevados a cabo en el curso 2020, 2021,2022 en el programa de Innovatec, hasta 15 puntos. (Revisión de oficio)

c. Estar en proceso de formación en metodologías activas, en el curso 2023-2024 dentro del programa de Innovatec, hasta 10 puntos. (Revisión de oficio)

d. Contar con profesorado formado o en proceso de formación en metodologías activas por medio de cualquier organismo de formación, hasta 5 puntos.  Se puntuará un 1 punto por certificado, no acumulable más de un punto en un mismo profesor (Adjuntar certificado de formación, este apartado no será acumulable con los criterios 2.b y 2.c)

e. Por ser centro de la Red de Institutos de Excelencia de Formación Profesional de la Comunitat Valenciana, hasta 3 puntos (Revisión de oficio).

f. Por cada familia profesional activa en el centro, hasta 3 puntos (Revisión de oficio)

3. El órgano instructor verificará que se han atendido los requisitos establecidos en la resolución. En caso contrario, la solicitud quedará excluida de manera definitiva.

4. Se ordenará las solicitudes por puntuación, teniendo preferencia los centros que no cuenten con aula de tecnología aplicada. Una vez asignada aula a estos centros, el resto de las aulas se asignarán a los centros que ya tengan un aula tecnológica aplicando el mismo baremos indicado en el punto 2 del resuelvo sexto.

Los empates se dirimirán atendiendo al mayor número de alumnado cursando enseñanzas de Formación Profesional en el centro.

5.La asignación a cada centro seleccionado es de 55.000 euros, resultando un máximo de 39 aulas atendiendo al crédito disponible.

*Séptimo. Inversión de la dotación*

1. El plazo de ejecución de las acciones finaliza el 31 de diciembre de 2024.

2. Los gastos elegibles son los siguientes:

a) Gastos relativos a la formación metodológica del personal que utilizará esas aulas, hasta un máximo de un 20 % del módulo económico de 55.000€ por aula.

b) Gastos relacionados con la información y difusión de la actuación.

c) Gastos de obras de adaptación y conectividad que garanticen que los nuevos espacios creados, cuenten con los siguientes aspectos:

– Estarán conectados con banda ancha ultra rápida, WIFI, fibra óptica.

– Soportarán la capacidad de intercambiar escenarios virtuales y presenciales y cualquier otra modalidad.

– Deberán contar con condiciones adecuadas de acústica e iluminación.

– Deberán contar con mobiliario por zonas de trabajo y diseño *Wall?Art*.

– Contarán con un análisis tecnológico que permita conocer las tecnologías previas  con la que cuenta el centro tanto a nivel HW como a nivel de herramientas SW para validar su integración en el nuevo espacio creado.

– Contarán con espacios escalables, configurables en función de las necesidades temporales. Espacios que se irán añadiendo, adaptados a las necesidades que puedan configurarse según las necesidades de cada momento

d) Gastos de equipamiento, como, por ejemplo:

– Elementos digitales de presentación de la información.

– Pantalla táctil.

– Proyector de alta calidad.

– Pizarra colaborativa que permite al docente escribir y compartir contenidos en remoto y presencial.

– Cámaras de alta definición en *streaming*, que garanticen la cobertura del profesor en todo momento.

– Microfonía direccional y sonorización adaptada a las características del aula.

– Plataformas de colaboración intercentros y entre comunidades /ciudades.

– Impresoras 3D: escaneados y fabricación.

– Sistema de realidades inmersivas.

– Realidad mixta / virtual.

– Sistemas holográficos.

– Sistemas de inteligencia artificial aplicada.

– Equipos informáticos de altas prestaciones adaptados específicamente a las tecnologías del aula (un máximo de dos por aula).

e) Cualquier otro gasto directo en bienes y servicios en función de las especialidades y  familias profesionales que puedan vincularse indubitadamente con la actuación.

Para garantizar el cumplimiento del principio DNSH y de conformidad con el apartado 8 del Componente 20 :

«Los equipos IT cumplirán con los requisitos relacionados con la energía establecidos de acuerdo con la Directiva 2009/125/EC para servidores y almacenamiento de datos, o computadoras y servidores de computadoras o pantallas electrónicas.

En estas adquisiciones se activarán medidas para asegurar la compra de aquellos equipos energéticamente eficientes, que sean absolutamente respetuosos con el *Code of Conduct for ICT*  de la Comisión Europea, y se tomarán medidas para que aumente la durabilidad, la posibilidad de reparación de actualización y de reutilización de los productos, de los aparatos eléctricos y electrónicos implantados.Los equipos utilizados no contendrán las sustancias restringidas enumeradas en el anexo II de la Directiva 2011/65/UE, excepto cuando los valores de concentración en peso en materiales homogéneos no superen los enumerados en dicho anexo. Al final de su vida útil, los equipos se someterán a una preparación para operaciones de reutilización, recuperación o reciclaje, o un tratamiento adecuado, incluida la eliminación de todos los fluidos y un tratamiento selectivo de acuerdo con el anexo VII de la Directiva 2012/19/UE.»

*Octavo. Resolución definitiva de la convocatoria*

1. El plazo máximo para resolver la presente convocatoria es de cuatro meses desde la fecha de efectos. Vencido el plazo sin que se haya notificado resolución expresa, los centros interesados tendrán que considerar desestimada su solicitud.

2. A efectos de notificaciones, la resolución definitiva de la selección se publicará en el *Diari Oficial de la Generalitat Valenciana*.

3. La resolución definitiva contendrá la relación de centros docentes ordenados por la puntuación obtenida y las cuantías asignadas, y las solicitudes excluidas.

Noveno. Percepción de las dotaciones económicas

La entrega de la asignación económica se realizará, una vez concedida, por transferencia bancaria al centro docente por medio de orden de pago en firme, a propuesta de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, a cargo del presupuesto anual del ejercicio 2024.

*Décimo. Justificación*

1. Dado el carácter de sobredotación por gasto extraordinario de funcionamiento, el centro docente especificará los ingresos y gastos que se produzcan por razón de esta convocatoria en los documentos de control de la actividad económica.

Los centros adjuntarán la justificación del importe de la asignación económica concedida al balance anual que tienen que efectuar, de acuerdo con lo dispuesto por la Orden de 18 de mayo de 1995, de la Conselleria de Educación y Ciencia (DOGV número 2526, de 09.06.1995).

2. El centro guardará las facturas o documentos de valor probatorio equivalente con validez en el tráfico jurídico mercantil o con eficacia administrativa de los gastos efectuados para posteriores comprobaciones de la inversión con fecha límite del 31 de diciembre de 2024.

3. Tanto la dotación percibida por el centro como los gastos a cargo suyo se inscribirán tan pronto como sea posible, desde la fecha de efectos, en los apartados correspondientes de la gestión económica en ITACA y hasta el 31 de diciembre de 2024.

4. Los gastos se inscribirán, desde la fecha de efectos, en una subcuenta justificativa específica, con código 22602XNINN, dentro de la gestión económica de ITACA para contabilizar los gastos del programa para el cual se concede la asignación económica.

5. El centro tendrá que invertir al fin previsto la totalidad de la cantidad económica que se le asigne. En caso de que el centro disponga de un remanente después de abonar la totalidad de las facturas correspondientes al programa para el cual se percibe la dotación económica, se procederá a su reintegro a la Generalitat.

6. Remisión de la documentación contable justificativa hasta el 31 de enero de 2025, mediante el procedimiento que establezca por instrucción la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial.

7. Asimismo, hasta el 31 de enero de 2025, el centro habrá de remitir una memoria con la relación del material adquirido y una breve explicación de la finalidad y actividades a las que se ha destinado la dotación. Dicha memoria contendrá un certificado de que ha sido presentada al consejo escolar y al claustro de profesores.

8. La memoria y la correcta inversión de la dotación podrán ser tenidas en cuenta en la baremación que se efectúe a los centros en futuras actuaciones que la conselleria competente en materia de educación programe.

9. Los centros deberán poner en un lugar visible la placa publicitaria que reciban de la Dirección General Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial que indicará que se trata de la actuación «Conversión de aulas en espacios de tecnología aplicada», financiada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional en el marco del Plan de Modernización de la Formación Profesional, dentro del PRTR mediante los fondos de la Unión Europea – NextGenerationEU.

*Undécimo. Reconocimiento para el profesorado coordinador de aula tecnológica.*

De acuerdo con lo previsto en Orden 54/2014, de 1 de julio, de la consellería de Educación, Cultura y Deporte, por la que se regula la acreditación y valoración de las actividades de formación permanente y otras actividades para la mejora de la calidad de la enseñanza que realicen los funcionarios docentes que imparten enseñanzas no universitarias de la Comunitat Valenciana, y en coordinación con la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, se acreditará de acuerdo con los siguientes criterios:

– Coordinación de la creación o mantenimiento del aula tecnológica, un total de 30 horas como participante en un proyecto de investigación e innovación educativa.

*Duodécimo. Delegación de competencias.*

Se delega en la persona titular de la Dirección General de Formación Profesional la facultad de resolver la convocatoria y conceder las asignaciones económicas a los centros docentes seleccionados, y se le autoriza a adoptar las medidas oportunas para el cumplimiento y la aplicación de esta resolución y también para resolver y notificar todas las incidencias que se planteen en su interpretación y ejecución.

*Decimotercero. Efectos*

Esta resolución producirá efectos a partir del día siguiente de ser publicada en el *Diari Oficial de la Generalitat Valenciana*.

*Decimocuarto. Información y difusión*

1. La Dirección General Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial realizará, en el marco de su competencia, las acciones convenientes para la información, difusión y visibilidad del programa.

2. Los equipos directivos de los centros docentes de titularidad pública establecerán las medidas necesarias para que esta resolución sea conocida por los miembros de la comunidad educativa.

3. Asimismo los centros docentes designados en la concesión garantizarán la visibilidad de la financiación de la Unión Europea-Next Generation EU y serán responsables de garantizar que el alumnado destinatario final del nuevo espacio tecnológico reconozcan el origen de la financiación de la Unión Europea-Next Generation EU en el marco del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia (MRR).

  

València, 9 de agosto de 2024

José Antonio Rovira Jover

Conseller de Educación, Cultura, Universidades y Empleo



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML