Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 2719, del 29-03-1996 (1996/837791)

ORDRE de 29 de febrer de 1996, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual es convoquen ajudes per a la realització d'intercanvis escolars entre alumnes dels centres mantinguts amb fons públics dels territoris de predomini lingüístic establits pels articles 35 i 36 de la Llei 4/1983, d'Ús i Ensenyament del Valencià.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estat**VIGENT**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/1996/02/29/(3)/dof/vci/html**

### Dades del document

Número de DOGV
:   2719

Data del DOGV
:   29-03-1996

Secció del DOGV
:   DISPOSICIONS GENERALS

Número del document
:   1996/837791

CVE


Data del document
:   29-02-1996

Organisme emissor
:   Conselleria de Cultura, Educació i Ciència

Tipus de document
:   Ordre

ORDRE de 29 de febrer de 1996, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual es convoquen ajudes per a la realització d'intercanvis escolars entre alumnes dels centres mantinguts amb fons públics dels territoris de predomini lingüístic establits pels articles 35 i 36 de la Llei 4/1983, d'ús i Ensenyament del Valencià.   
La Constitució espanyola en el paràgraf quart del preàmbul explicita la voluntat de protegir tots els espanyols i pobles de l'estat en l'exercici de les seues cultures, tradicions, llengües i institucions; l'article 3 reconeix el plurilingüisme d'Espanya en establir que les altres llengües espanyoles, diferents del castellà, seran també oficials en les respectives comunitats autònomes d'acord amb els seus estatuts i, que aquestes, són un patrimoni cultural que serà objecte d'especial respecte i protecció.   
En coherència amb allò que manifesta la Constitució, l'article 7 de l'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana estableix la cooficialitat del valencià i del castellà en l'àmbit territorial de la Comunitat i encomana a la Generalitat Valenciana l'adopció de mesures que puguen garantir i assegurar-ne el coneixement i ús normal. Així mateix estableix que «hom atorgarà especial protecció i respecte a la recuperació del valencià».  
La Llei d'ús i Ensenyament del Valencià explicita entre els seus objectius específics, tant la necessitat de fer efectiu el dret de tots els ciutadans a conéixer i usar el valencià com l'exigència de garantir, d'acord amb els principis de gradualitat i voluntarietat, el coneixement i ús del valencià a tot l'àmbit territorial de la Comunitat. L'article 19 d'aquesta mateixa Llei, estableix, sense perjudici de les excepcions regulades a l'article 24, que al final dels estudis obligatoris els alumnes han d'estar capacitats per a utilitzar, oralment i per escrit, el valencià en igualtat amb el castellà.  
D'altra banda, la Llei Orgànica d'Ordenació General del Sistema Educatiu determina entre els seus fins la formació en el respecte de la pluralitat lingüística i cultural d'Espanya. Així mateix, explicita que l'educació contribuirà a dotar els alumnes de la competència i del domini tant en valencià com en castellà.  
Per tot això, l'obligatorietat del coneixement de les dues llengües, explícita en l'ordenament legal, és una conseqüència lògica de la seua declaració d'oficialitat.  
El títol cinqué de la Llei 4/1983, d'ús i Ensenyament del Valencià estableix, atenent a criteris històrics, els termes municipals que es declaren de predomini lingüístic valencià i els que es declaren de predomini lingüístic castellà.  
L'ensenyament en valencià és ja una realitat a les comarques incloses dins de la zona de predomini lingüístic valencià, així com la implantació generalitzada de l'àrea de Valencià: Llengua i Literatura a les localitats de predomini lingüístic castellà esmentades a l'article 36 de la Llei d'ús i Ensenyament del Valencià.  
La consecució del domini, oral i escrit, de les dues llengües oficials per part de tots els escolars valencians és un objectiu fonamental al qual ha contribuït el professorat, els pares, els alumnes i l'administració educativa; però és un objectiu parcialment aconseguit, sobretot en aquells territoris en què l'escola és l'únic context per a accedir al coneixement del valencià.   
Per tant, les ajudes convocades per la present ordre pretenen promocionar intercanvis que faciliten contextos reals d'ús de les dues llengües per a l'alumnat dels dos territoris de predomini lingüístic, de manera que puguen millorar, tant la competència i el domini del valencià i del castellà, com un coneixement real de la diversitat cultural i lingüística de la nostra Comunitat.  
Atenent, doncs, a l'obligació estatutària de recuperar el valencià i afavorir la integració lingüística i cultural de tots els valencians mitjançant el coneixement de les diverses realitats sociolingüístiques i fent ús de les atribucions que em confereix l'article 35 de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, del Govern Valencià,   
ORDENE  
Primer  
Convocar ajudes per a la realització d'intercanvis escolars entre alumnes de centres mantinguts amb fons públics d'Educació Primària, Educació Especial, Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat o Formació Professional dels territoris de predomini lingüístic establits pels articles 35 i 36 de la Llei 4/1983 d'ús i Ensenyament del Valencià, dependents de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència i s'aproven les bases per les quals es regirà aquesta convocatòria, que s'inclouen com a Annex I d'aquesta ordre.  
L'intercanvi es realitzarà durant l'any 1996.  
Segon  
Per al suport econòmic dels projectes:  
a) Els centres educatius privats concertats podran sol·licitar una ajuda, a càrrec del capítol IV, programa 421.30 del pressupost d'aquesta Conselleria per a 1996. L'import global màxim destinat a aquesta convocatòria serà d'un milió de pessetes i la línia de subvenció 4.09.   
b) Els centres públics podran sol·licitar una ajuda com a despesa extraordinària de funcionament, a càrrec del capítol II, programa 421.30 d'aquesta Conselleria per a 1996. L'import global màxim destinat a aquesta convocatòria serà de dos milions de pessetes.  
DISPOSICIONS FINALS  
Primera  
Delegue en el director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística la concessió de les ajudes corresponents a aquesta ordre i l'autoritze a dictar les resolucions necessàries per al seu desenvolupament i execució.  
Segona  
Aquesta ordre entrarà en vigor l'endemà de la seua publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Contra aquesta ordre, que posa fi a la via administrativa, podrà interposar-se recurs contenciós administratiu davant el Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana, en el termini de dos mesos des de l'entrada en vigor, després de la comunicació prèvia a aquesta Conselleria.  
València, 29 de febrer de 1996  
El conseller de Cultura, Educació i Ciència,  
FERNANDO VILLALONGA CAMPOS  
ANNEX I  
Bases per les quals es regula la convocatòria  
Primera  
L'alumnat participant en l'intercanvi realitzarà, durant el curs acadèmic 1995/96, els nivells educatius corresponents a Educació Primària/EGB, Educació Secundària Obligatòria, Batxillerats o Formació Professional. L'intercanvi es realitzarà entre l'alumnat dels dos territoris de predomini lingüístic establits els articles 35 i 36 de la Llei d'ús i Ensenyament del Valencià.  
Segona  
1. En els intercanvis escolars programats a partir d'aquesta convocatòria es desenvoluparan, durant els dies d'estada i convivència, diverses activitats amb els objectius següents:  
- Afavorir l'apropament entre els centres educatius de les comarques de predomini lingüístic valencià i els centres de les comarques de predomini lingüístic castellà.  
- Fomentar el coneixement de la realitat educativa, cultural, social i lingüística de les comarques i poblacions reconegudes en els articles 35 i 36 de la Llei d'ús i Ensenyament del Valencià.  
- Propiciar la formació de l'alumnat en el respecte a la utilització de l'altra llengua oficial i al procés de normalització lingüística del valencià dins d'un model d'enriquiment.  
- Ampliar el camp d'observació de l'alumnat a partir del coneixement del seu entorn social, cultural i lingüístic.  
- Possibilitar activitats d'ús real del valencià que afavorisquen tant el seu domini com la integració lingüística.  
2. Aquests intercanvis hauran d'acomplir les condicions següents:  
a) El programa tindrà prevista la realització d'experiències educatives en forma de classes ordinàries de qualsevol àrea curricular que es vehiculen en l'altra llengua oficial distinta de l'habitual. La idea central és que l'alumnat puga treballar en projectes comuns, amb la possibilitat de continuïtat, que afavorisquen la competència comunicativa en les dues llengües.   
b) L'alumnat participant, durant l'intercanvi, haurà de residir als domicilis de l'alumnat receptor. Cas de no poder residir-hi per circumstàncies excepcionals, el centre receptor, procurà proporcionar allotjament en centres educatius, albergs juvenils o institucions similars de la localitat.  
c) El centre educatiu es compromet a seleccionar els participants en els intercanvis i garantir el desenvolupament normal de les classes per a la resta de l'alumnat que no hi participe.  
d) La durada total de l'intercanvi no serà inferior a tres dies ni superior a deu.  
e) El nombre d'alumnes participants haurà d'oscilPlar entre un mínim de 10 i un màxim de 35.  
No obstant això els centres d'una o dues unitats podran participar amb menys alumnes sempre que ho justifiquen.  
f) L'alumnat estarà acompanyat durant el viatge i l'estada per professorat del centre de procedència, segons la distribució següent:  
- Centres d'Educació Especial i primer cicle d'Educació Primària:  
\* Entre 10 i 15 alumnes: un professor/a.  
\* Entre 16 i 25: dos professors/es.  
- Segon i tercer cicle d'Educació Primària  
\* Entre 15 i 20 alumnes: un/a professor/a  
\* Entre 21 i 35 alumnes: dos professors/professores.  
- Centres d'Educació Secundària, Batxillerat o Formació Professional.  
\* 20 o menys alumnes: un professor/a.  
\* Entre 21 i 35 alumnes: un o dos professors/es  
Tercera  
Els centres seleccionats rebran l'ajuda següent:  
a) Per cada professor/professora acompanyant: 20.000 pessetes.  
b) Per cada alumne participant incloent-hi les despeses de preparació i desenvolupament de l'intercanvi, i en tot cas, la pòlissa d'assegurança, s'aplicaran els mòduls següents de distància en quilòmetres (anada i tornada) entre els centres que realitzen l'experiència d'intercanvi:  
- Menys de 100 quilòmetres: fins un màxim de 5.000 pessetes.  
- Entre 101 i 299 quilòmetres: fins un màxim de 8.000 pessetes.  
- Més de 300 quilòmetres: fins un màxim de 12.000 pessetes.  
Quarta  
1. Les sol·licituds es formalitzaran segons el model de l'annex II i hauran d'anar acompanyades de la documentació següent:  
a) Projecte pedagògic :  
- Aspectes generals:  
\* Breu referència al centre que demana l'experiència d'intercanvi i el seu entorn.  
\* Planificació de les activitats interdisciplinàries i de normalització lingüística previstes pel centre.  
\* Breu resum de la realitat educativa del centre de destinació i del seu entorn.  
\* Especificació i situació del Programa Bilingüe per als centres ubicats a la zona de predomini lingüístic valencià i Pla de Normalització Lingüística, si el tenen elaborat, per als centres ubicats a la zona de predomini lingüístic castellà.  
\* Pla d'activitats que es desplegarà per a la realització de l'intercanvi escolar, incloent-hi visites culturals que afavorisquen el coneixement de la realitat geogràfica, cultural i lingüística de la comarca del centre que es visita.  
- Aspectes específics d'organització i desenvolupament de l'intercanvi:  
\* Consideracions i criteris per a la sol·licitud.  
\* Nivell educatiu de l'alumnat.  
\* Objectius que es pretenen aconseguir amb l'intercanvi i la seua incidència en la normalització lingüística i en les diferents àrees curriculars.  
\* Proposta del programa d'activitats a realitzar.  
\* Calendari amb esquema d'activitats per dies des de l'inici de l'experiència fins al retornament al lloc d'origen.  
b) Previsió desglossada del pressupost econòmic de l'intercanvi.  
c) Aprovació del Consell Escolar. En cas de participar agrupats dos o més centres, hauran de trametre el certificat de cadascun dels centres.  
d) Acceptació escrita per part de la direcció del centre receptor on es realitzarà l'experiència d'intercanvi.  
e) Certificat expedit pel director del centre del nomenament del professorat responsable per a la realització de l'intercanvi, amb la relació nominal de l'alumnat i amb el compromís de tramitar una memòria avaluativa de l'experiència, amb les dades que estableix aquesta convocatòria.  
2. Els centres demanaran les autoritzacions escaients als pares, mares o tutors legals de l'alumnat per tal de realitzar l'intercanvi. Aquestes autoritzacions seran arxivades en el centre.  
3. En els casos d'agrupament de dos o més centres, caldrà designar un representant als efectes de comunicació i de lliurament de l'ajuda.  
4. La sol.licitud la subscriurà el director, pel que fa als centres públics, i el titular pel que fa als privats.  
Cinquena  
El termini de presentació d'aquests projectes i sol·licituds és de trenta dies a partir de la publicació d'aquesta ordre al Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. La seua presentació pot realitzar-se al registre general de les direccions territorials de Cultura i Educació, i als centres d'informació de l'Oficina d'Informació, Iniciatives i Reclamacions, sense perjudici del que estableix l'article 38.4 de la Llei 30/1992 de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.  
Sisena  
En el supòsit que el grup d'alumnes i professors que hagen de realitzar l'experiència d'intercanvi no tinguen coberts els riscs de malaltia, accidents i responsabilitat civil, hauran de concertar-ne amb una entitat d'assegurança la cobertura durant el període que es realitze l'experiència. La corresponent pòlissa cal presentar-la a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, com a requisit previ a la realització de l'intercanvi.  
Setena  
Els projectes presentats seran avaluats amb un màxim de 10 punts, atenent a criteris de coherència i qualitat pedagògica per una comissió seleccionadora presidida pel director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística o la persona en qui delegue, i constituïda per:  
- El cap del Servei d'Ensenyaments en Valencià o la persona en qui delegue.  
- Dos assessors/es didàctics per a l'ensenyament en valencià designats pel director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística.  
- Un inspector o inspectora designat pel cap de Servei d'Avaluació i Inspecció Educativa.  
- Un funcionari administratiu designat pel cap de Servei d'Ensenyaments en Valencià que en farà de secretari.  
La comissió efectuarà la valoració de les experiències presentades i l'assignació de l'import de les ajudes previstes en aquesta ordre, en dues relacions diferents, una per als centres privats concertats i l'altra per als centres públics.  
El termini màxim per a resoldre les sol·licituds presentades caldrà que siga de dos mesos. En el supòsit que transcorregut aquest termini no s'haja dictat cap resolució, les sol·licituds presentades es consideraran desestimades.  
Vuitena  
1. A proposta de la comissió, el director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística resoldrà la convocatòria, que es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana i especificarà en dues relacions, una per als centres privats concertats (beneficiaris pel capítol IV) i l'altra per als centres públics (beneficiaris pel capítol II):  
a) Els centres beneficiaris de les ajudes i la seua quantia.  
b) Els centres que no obtinguen ajuda, per ordre de puntuació, restaran en reserva. Aquests centres podran tenir ajuda si es produeix alguna renúncia per part dels centres beneficiats. En tot cas, la quantia serà, com a màxim, la corresponent als centres que hi renuncien.  
c) Els centres exclosos, especificant-ne les causes.  
2. Els centres privats concertats beneficiaris de les ajudes rebran l'ajuda després de realitzar l'activitat i d'haver aportat tota la justificació documental de les despeses d'acord amb la base novena.  
3. Els centres públics beneficiaris rebran les ajudes en la seua totalitat després de publicar-se la resolució.  
Novena  
D'acord amb la normativa vigent, els centres beneficiaris, d'aquest tipus d'ajudes estaran obligats a:  
1. Sotmetre's a les actuacions de comprovació que, si s'escau, puga realitzar la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, així com altres controls legalment establits.  
2. Justificar la correcta inversió de les ajudes rebudes, mitjançant la presentació de la documentació següent:  
2.1 Memòria descriptiva del viatge i de l'estada realitzats.  
2.2 Certificat de la direcció del centre que expresse que ha quedat coberta la finalitat que motivà l'ajuda.  
3. Els centres privats concertats hauran de lliurar una carpeta índex que incloga els originals de les factures, rebuts i qualsevol altre tipus de justificant de despeses realitzades que, legalment admés, siga imputable a l'ajuda concedida.  
4. Els centres públics que resulten beneficiaris d'aquestes ajudes, hauran de justificar les despeses extraordinàries de funcionament per a la realització de l'activitat d'acord amb el que estableix l'Ordre d'aquesta Conselleria de 18 de maig de 1995 (DOGV de 09.06.95) per la qual es regula i es desplega l'activitat i l'autonomia de la gestió econòmica dels centres docents públics no universitaris de la Comunitat Valenciana.   
   
Deu  
Abans del dia 15 de desembre de 1996, els centres beneficiaris d'aquestes ajudes trametran un exemplar de la memòria i la resta de la documentació exigida en la base anterior al Servei d'Ensenyaments en Valencià de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística.  
La no justificació de l'ajuda rebuda, d'acord amb allò que regula aquesta ordre, comportarà el reintegrament de les quantitats no justificades i l'exigència dels interessos de demora, sense perjudici de les responsabilitats administratives en què es puga incórrer, segons la legislació vigent.  
ANNEX 2  
Model de sol·licitud  
1. Centre d'origen \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Codi:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ CIF: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Adreça: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Telèfon: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Localitat:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Comarca: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Zona de predomini lingüístic.: valencià/castellà  
Programes bilingües que aplica:  
Nombre d'unitats: Educació Infantil o Preescolar:  
 Primària o EGB:  
 Secundària:  
Nivell que sol·licita l'intercanvi: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Dades bancàries  
Nom de l'entitat bancària:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Adreça de la sucursal: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Localitat:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_Codi Sucursal: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Núm. compte \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
2. Centre de destinació\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Codi:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ CIF: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Adreça: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Telèfon: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Localitat:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Comarca: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Zona de predomini lingüístic.: valencià/castellà  
Programes bilingües que aplica:  
Nombre d'unitats: Educació Infantil o Preescolar:  
 Primària o EGB:  
 Secundària:  
   
3. Dades de l'intercanvi:  
Dates previstes \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Nombre d'alumnes participants \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Distància entre els centres de l'intercanvi:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_km.  
A aquesta sol·licitud s'adjunten els documents que especifica l'apartat 4 de l'annex I, de la present Ordre.  
\_\_\_\_\_\_\_ d\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ de 1996.  
La direcció del centre/ El titular.(Signatura i segell)  
DIRECCIó GENERAL D'ORDENACIó  
I INNOVACIó EDUCATIVA I POLíTICA LINGÜíSTICA



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Còpia Permalink ELI

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 2719, del 29-03-1996 (1996/837791)

ORDEN de 29 de febrero de 1996, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la cual se convocan ayudas para la realización de intercambios escolares entre alumnos de los centros mantenidos con fondos públicos de los territorios de predominio lingüístico establecidos por los artículos 35 y 36 de la Ley 4/1983, de Uso y Enseñanza del Valenciano.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/1996/02/29/(3)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   2719

Fecha DOGV
:   29-03-1996

Sección del DOGV
:   DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1996/837791

CVE


Fecha del documento
:   29-02-1996

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Orden

ORDEN de 29 de febrero de 1996, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la cual se convocan ayudas para la realización de intercambios escolares entre alumnos de los centros mantenidos con fondos públicos de los territorios de predominio lingüístico establecidos por los artículos 35 y 36 de la Ley 4/1983, de Uso y EnseÑanza del Valenciano.   
La Constitución espaÑola, en el párrafo cuarto del preámbulo, explicita la voluntad de proteger a todos los espaÑoles y pueblos del estado en el ejercicio de sus culturas, tradiciones, lenguas y instituciones; el artículo 3 reconoce el plurilingüismo de EspaÑa al establecer que las otras lenguas espaÑolas, diferentes del castellano, serán también oficiales en las respectivas comunidades autónomas de acuerdo con sus estatutos y, que éstas, son un patrimonio cultural que será objeto de especial respeto y protección.   
En coherencia con lo que manifiesta la Constitución, el artículo 7 del Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana establece la cooficialidad del valenciano y del castellano en el ámbito territorial de la Comunidad y encomienda a la Generalitat Valenciana la adopción de medidas que puedan garantizar y asegurar el conocimiento y uso normal. Asimismo establece que «se otorgará especial protección y respeto a la recuperación del valenciano».  
La Ley de Uso y EnseÑanza del Valenciano explicita entre sus objetivos específicos, tanto la necesidad de hacer efectivo el derecho de todos los ciudadanos a conocer y usar el valenciano como la exigencia de garantizar, de acuerdo con los principios de gradualidad y voluntariedad, el conocimiento y uso del valenciano en todo el ámbito territorial de la Comunidad. El artículo 19 de esta misma ley, establece, sin perjuicio de las excepciones reguladas en el artículo 24, que al final de los estudios obligatorios los alumnos han de estar capacitados para utilizar, oralmente y por escrito, el valenciano en igualdad con el castellano.  
Por otro lado, la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo determina entre sus fines la formación en el respeto a la pluralidad lingüística y cultural de EspaÑa. Asimismo, explicita que la educación contribuirá a dotar a los alumnos de la competencia y del dominio tanto en valenciano como en castellano.  
Por todo esto, la obligatoriedad del conocimiento de las dos lenguas, explícita en el ordenamiento legal, es una consecuencia lógica de su declaración de oficialidad.  
El título quinto de la Ley 4/1983, de Uso y EnseÑanza del Valenciano establece, atendiendo a criterios históricos, los términos municipales que se declaran de predominio lingüístico valenciano y los que se declaran de predominio lingüístico castellano.  
La enseÑanza en valenciano es ya una realidad en las comarcas incluidas en la zona de predominio lingüístico valenciano, así como la implantación generalizada del área de Valenciano: Lengua y Literatura en las localidades de predominio lingüístico castellano citadas en el artículo 36 de la Ley de Uso y EnseÑanza del Valenciano.  
La consecución del dominio, oral y escrito, de las dos lenguas oficiales por parte de todos los escolares valencianos es un objetivo fundamental al cual ha contribuido el profesorado, los padres, los alumnos y la administración educativa; pero es un objetivo parcialmente conseguido, sobre todo en aquellos territorios en que la escuela es el único contexto para acceder al conocimiento del valenciano.   
Por tanto, las ayudas convocadas por la presente orden pretenden promocionar intercambios que faciliten contextos reales de uso de las dos lenguas para el alumnado de los dos territorios de predominio lingüístico, de manera que puedan mejorar, tanto la competencia y el dominio del valenciano y del castellano, como un conocimiento real de la diversidad cultural y lingüística de nuestra Comunidad.  
Atendiendo, pues, a la obligación estatutaria de recuperar el valenciano y favorecer la integración lingüística y cultural de todos los valencianos mediante el conocimiento de las diversas realidades sociolingüísticas y haciendo uso de las atribuciones que me confiere el artículo 35 de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Gobierno Valenciano,   
ORDENO  
Primero  
Convocar ayudas para la realización de intercambios escolares entre alumnos de centros mantenidos con fondos públicos de Educación Primaria, Educación Especial, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato o Formación Profesional de los territorios de predominio lingüístico establecidos por los artículos 35 y 36 de la Ley 4/1983 de Uso y EnseÑanza del Valenciano, dependientes de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, y aprobar las bases por las cuales se regirá esta convocatoria, que se incluyen como anexo I de esta orden.  
El intercambio se realizará durante el aÑo 1996.  
Segundo  
Para soporte económico de los proyectos:  
a) Los centros educativos privados concertados podrán solicitar una ayuda, a cargo del capítulo IV, programa 421.30 del presupuesto de esta Conselleria para 1996. El importe global máximo destinado a esta convocatoria será de un millón de pesetas y la línea de subvención 4.09.   
b) Los centros públicos podrán solicitar una ayuda como gasto extraordinario de funcionamiento, a cargo del capítulo II, programa 421.30 de esta Conselleria para 1996. El importe global máximo destinado a esta convocatoria será de dos millones de pesetas.  
DISPOSICIONES FINALES  
Primera  
Delego en el director general de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística la concesión de las ayudas correspondientes a esta orden y le autorizo a dictar las resoluciones necesarias para su desarrollo y ejecución.  
Segunda  
Esta orden entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Contra esta orden, que pone fin a la vía administrativa, podrá interponerse un recurso contencioso administrativo ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana, en el término de dos meses desde la entrada en vigor, después de la comunicación previa a esta Conselleria.  
Valencia, 29 de febrero de 1996  
El conseller de Cultura Educación y Ciencia,  
FERNANDO VILLALONGA CAMPOS  
ANEXO I  
Bases por las que se regula la convocatoria  
Primera  
El alumnado participante en el intercambio realizará durante el curso académico 1995/96, los niveles educativos correspondientes a Educación Primaria/EGB, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato o Formación Profesional. El intercambio se realizará entre alumnado de los dos territorios de predominio lingüístico establecidos por los artículos 35 y 36 de la Ley de Uso y EnseÑanza del Valenciano.  
Segunda  
1. En los intercambios escolares programados a partir de esta convocatoria se desarrollaran, durante los días de estancia y convivencia los objetivos siguientes:  
- Favorecer el acercamiento entre los centros educativos de las comarcas de predominio lingüístico valenciano y los centros de las comarcas de predominio lingüístico castellano.  
- Fomentar el conocimiento de la realidad educativa, cultural, social y lingüística de les comarcas y poblaciones reconocidas en los artículos 35 y 36 de la Ley de Uso y EnseÑanza del Valenciano.  
- Propiciar la formación del alumnado en el respeto a la utilización de la otra lengua oficial y al proceso de normalización lingüística del valenciano dentro de un modelo de enriquecimiento.  
- Ampliar el campo de observación del alumnado a partir del conocimiento de su entorno social, cultural y lingüístico.  
- Posibilitar actividades de uso real del valenciano que favorezcan tanto su dominio como la integración lingüística.  
2. Estos intercambios tendrán que cumplir las siguientes condiciones:  
a) El programa tendrá prevista la realización de experiencias educativas en forma de clases ordinarias de cualquier área curricular que se impartan en la otra lengua oficial distinta de la habitual. La idea central es que el alumnado pueda trabajar en proyectos comunes, con la posibilidad de continuidad, que favorezcan la competencia comunicativa en las dos lenguas.   
b) El alumnado participante tendrá que residir, durante el intercambio, en los domicilios del alumnado receptor. En caso de no poder hacerlo por circunstancias excepcionales, el centro receptor procurará proporcionar alojamiento en centros educativos, albergues juveniles o instituciones similares.  
c) El centro educativo se compromete a seleccionar a los participantes en los intercambios y a garantizar el desarrollo normal de les clases para el resto del alumnado que no participe en los mismos.  
d) La duración total del intercambio no será inferior a tres días ni superior a diez.  
e) El número de alumnos participantes podrá oscilar entre un mínimo de 10 y un máximo de 35.  
No obstante los centros de una o dos unidades podrán participar con menos alumnos siempre que lo justifiquen.  
f) El alumnado estará acompaÑado durante el viaje y la estancia por profesorado del centro de procedencia, según la distribución siguiente:  
- Centros de Educación Especial y primer ciclo de Educación Primaria:  
\* Entre 10 i 15 alumnos: un profesor/a.  
\* Entre 16 i 25: dos profesores/as.  
- Segundo y tercer ciclo de Educación Primaria:  
\* Entre 15 i 20 alumnos: un profesor/a  
\* Entre 21 i 35 alumnos: dos profesores/profesoras.  
- Centros de Educación Secundaria, Bachillerato o Formación Profesional:  
\* 20 o menos alumnos/as: un profesor/a  
\* Entre 21 y 35 alumnos/as: uno o dos profesores/as  
Tercera  
Los centros seleccionados recibirán la ayuda siguiente:  
a) Por cada profesor/a acompaÑante: 20.000 pesetas.  
b) Por cada alumno/a participante, incluyendo los gastos de preparación y desarrollo del intercambio, y en cualquier caso, la póliza de seguro, se aplicarán los módulos siguientes de distancia en kilómetros (ida y vuelta) entre los centros que realicen la experiencia de intercambio:  
- Menos de 100 kilómetros: hasta un máximo de 5.000 pesetas.  
- Entre 101 y 299 kilómetros: hasta un máximo de 8.000 pesetas.  
- Más de 300 kilómetros: hasta un máximo de 12.000 pesetas.  
Cuarta  
1. Las solicitudes se formalizarán según el modelo del anexo II y deberán ir acompaÑadas de la documentación siguiente:  
a) Proyecto pedagógico:  
- Aspectos generales:  
\* Breve referencia del centro que pide la experiencia de intercambio y su entorno.  
\* Planificación de las actividades interdisciplinarias y de normalización lingüística previstas por el centro.  
\* Breve resumen de la realidad educativa del centro de destino y de su entorno.  
\* Especificación y situación del programa bilingüe para los centros ubicados en la zona de predominio lingüístico valenciano y Plan de Normalización Lingüística si lo tienen elaborado, para los centros ubicados en la zona de predominio lingüístico castellano.  
\* Plan de actividades que se desarrollarán durante la realización del intercambio escolar, incluyendo visitas culturales que favorezcan el conocimiento de la realidad geográfica, cultural y lingüística de la comarca del centro que se visita.  
- Aspectos específicos de organización y desarrollo del intercambio:  
\* Consideraciones y criterios en que se basa la solicitud.  
\* Nivel educativo del alumnado.  
\* Objetivos que se pretenden conseguir con el intercambio y su incidencia en la normalización lingüística y en las diferentes áreas curriculares.  
\* Propuesta del programa de actividades que se ha de realizar.  
\* Calendario con esquema de actividades por día desde el inicio de la experiencia hasta el regreso al lugar de origen.  
b) Previsión desglosada del presupuesto económico del intercambio.  
c) Aprobación del Consejo Escolar. En el caso de participar agrupados dos o más centros, tendrán que remitir la certificación de cada uno de los centros.  
d) Aceptación escrita por parte de la dirección del centro receptor donde se realizará la experiencia del intercambio.  
e) Certificación expedida por el director del centro, del nombramiento del profesorado responsable para la realización del intercambio, con la relación nominal del alumnado y con el compromiso de tramitar una memoria evaluativa de la experiencia, con los datos que establece esta convocatoria.  
2. Los centros pedirán las autorizaciones a los padres, madres o tutores legales del alumnado para realizar el intercambio. Estas autorizaciones serán archivadas en el centro.  
3. En los casos de agrupación de dos o más centros se designará un representante que coordine la comunicación y la entrega de la ayuda.  
4. La solicitud la suscribirá el director, en los centros públicos y el titular, en los privados concertados.  
Quinta  
El plazo de presentación de estos proyectos y solicitudes es de 20 días a partir de la publicación de esta orden en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. Su presentación puede realizarse en el registro general de las direcciones territoriales de Cultura y Educación y el los centros de información de la oficina de información, iniciativas y reclamaciones, sin perjuicio de aquello que establece el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo común.  
Sexta  
En el supuesto que el grupo de alumnos y profesores que hayan de realizar la experiencia de intercambio no tengan cubiertos los riesgos de enfermedad, accidente y responsabilidad civil concertarán con una entidad de seguros la cobertura de estos aspectos durante el período que se realice la experiencia. La correspondiente póliza se presentará en la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, como requisito previo a la realización del intercambio.  
Séptima  
Los proyectos presentados serán evaluados con un máximo de 10 puntos, atendiendo a criterios de coherencia y calidad pedagógica por una comisión seleccionadora presidida por el director general de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística o la persona en quien delegue, y constituida por:  
- El jefe del Servicio de EnseÑanzas en Valenciano o la persona en quien delegue.  
- Dos asesores/as didácticos/as para la enseÑanza en valenciano designados por el director general de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística.  
- Un inspector o inspectora designado por el jefe del Servicio de Evaluación e Inspección Educativa.  
- Un funcionario administrativo designado por el jefe del Servicio de EnseÑanzas en Valenciano que hará de secretario.  
La comisión efectuará la valoración de las experiencias presentadas y la asignación del importe de las ayudas previstas en esta orden, en dos relaciones diferentes, una para los centros privados concertados y otra para los centros públicos.  
El plazo máximo para resolver las solicitudes presentadas será de dos meses. En el supuesto que transcurrido este plazo no se haya dictado ninguna resolución, las solicitudes presentadas se considerarán desestimadas.  
Octava  
1. A propuesta de la comisión el director general de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística resolverá la convocatoria, que se publicará en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana y especificará en dos relaciones, una para los centros privados concertados (beneficiarios por el capítulo IV) y la otra para los centros públicos (beneficiarios por el capítulo II):  
a) Los centros beneficiarios de las ayudas y su cuantía.  
b) Los centros que no tengan ayuda quedarán en reserva, por orden de puntuación. Estos centros podrán tener ayuda si se produce alguna renuncia por parte de los centros beneficiados. En todo caso, la cuantía será, como máximo, la correspondiente a los centros que renuncien.  
c) Los centros excluidos, especificando las causas.  
2. Los centros privados concertados beneficiarios de las ayudas recibirán esta después de realizar la actividad y de haber aportado toda la justificación documental de los gastos de acuerdo con la base novena.  
3. Los centros públicos beneficiarios recibirán las ayudas en su totalidad después de publicarse la resolución.  
Novena  
De acuerdo con la normativa vigente, los centros beneficiarios de este tipo de ayudas estarán obligados a:  
1. Someterse a las actuaciones de comprobación que, si procede, pueda realizar la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, así como los controles legalmente establecidos.  
2. Justificar la correcta inversión de las ayudas recibidas mediante la presentación de la documentación siguiente:  
2.1 Memoria descriptiva del viaje y de la estancia realizados.  
2.2 Certificado de la dirección del centro que exprese que ha quedado cubierta la finalidad que motivó la ayuda.  
3. Los centros privados concertados deberán entregar una carpeta índice que incluya los originales de las facturas, recibos y cualquier otro tipo de justificante de gastos realizados que legalmente admitido, sea imputable a la ayuda concedida.  
4. Los centros públicos que resulten beneficiarios de estas ayudas deberán justificar los gastos extraordinarios de funcionamiento para la realización de la actividad de acuerdo con lo que establece la orden de esta Conselleria, de 18 de mayo de 1995 (DOGV de 09.06.95), por la que se regula y se desarrolla la actividad y la autonomía de la gestión económica de los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Valenciana.  
Diez  
Antes del día 15 de diciembre de 1996, los centros beneficiarios de estas ayudas remitirán un ejemplar de la memoria y el resto de la documentación exigida en la base anterior al Servicio de EnseÑanzas en Valenciano de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística.  
La no justificación de la ayuda recibida, de acuerdo con lo que regula esta orden, comportará el reintegro de las cantidades no justificadas y la exigencia de los intereses de demora, sin perjuicio de las responsabilidades administrativas en que se pudiera incurrir, según la legislación vigente.  
ANEXO 2  
Modelo de solicitud  
1. Centro de origen\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Código\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ CIF: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Dirección:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Teléfono:\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Localidad:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Comarca: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Zona de predominio lingüístico: valenciano/castellano  
Programas bilingües que aplica:  
Número de unidades: Educación Infantil o Preescolar:  
 Primaria o EGB:  
 Secundaria:  
Nivel que solicita del intercambio: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Datos bancarios  
Nombre de la entidad bancaria:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Dirección de la sucursal: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Localidad:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Código Sucursal: \_\_\_\_\_\_\_\_ Núm. de cuenta \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_   
2. Centro de destinación\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Código:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ CIF: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Dirección: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Teléfono: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Localidad:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Comarca: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Zona de predominio lingüístico: valenciano/castellano  
Programas bilingües que aplica:  
Número de unidades: Educación Infantil o Preescolar:  
 Primaria o EGB:  
 Secundaria:  
3. Datos del intercambio  
Fechas previstas: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Número de alumnos participantes: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  
Distancia entre los centros del intercambio: \_\_\_\_\_km.  
A esta solicitud se adjuntan los documentos que especifica el apartado 4 del anexo I, de la presente orden.  
\_\_\_\_\_\_ d\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ de 1996.  
La dirección del centro / El titular.(Firma y sello)  
DIRECCIóN GENERAL DE ORDENACIóN  
E INNOVACIóN EDUCATIVA Y POLíTICA LINGÜíSTICA



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML

Copia Permalink ELI