Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 10002, del 10-12-2024 (2024/13039)

RESOLUCIÓ de 5 de desembre de 2024, per la qual es concedixen assignacions econòmiques extraordinàries per a la creació i posterior manteniment d’aules de capacitació digital en els centres de Formació de Persones Adultes i en els centres de Formació Professional de titularitat de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació, dins del subprojecte «Creació d’una xarxa de Centres Nacionals de Capacitació Digital», en el marc del Pla de recuperació, transformació i resiliència, finançat per la Unió Europea-Next Generation EU.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Dades del document

Número de DOGV
:   10002

Data del DOGV
:   10-12-2024

Secció del DOGV
:   III. ACTES ADMINISTRATIUS - B) SUBVENCIONS I BEQUES

Número del document
:   2024/13039

CVE
:   DOGV-V-2024-13039

Data del document
:   05-12-2024

Organisme emissor
:   Conselleria d'Educació, Cultura, Universitats i Ocupació

Tipus de document
:   Resolució

Descriptors 

:   * [ajuda pública](javascript:void(0))
    * [alfabetització digital](javascript:void(0))
    * [educació d'adults](javascript:void(0))

El Pla per a la Formació Professional, el creixement econòmic i social, i l’ocupabilitat, derivat de l’Agenda 2030 i els seus Objectius de Desenvolupament Sostenible, que el Govern d’Espanya ha assumit, i impulsat pel Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports, incorpora els plantejaments de comunicacions de la Comissió Europea al Parlament Europeu, al Consell, al Comité Econòmic i Social Europeu i al Comité de les Regions, com ara una nova agenda de capacitats per a Europa: treballar junts per a reforçar el capital humà, l’ocupabilitat i la competitivitat, i de les recomanacions del Parlament Europeu i del Consell de la Unió Europea en matèria de Formació Professional i de competències clau per a l’aprenentatge permanent.

Amb la finalitat de complir l’objectiu del Pla de Formació Professional, el Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports ha definit actuacions, de caràcter estratègic, a les quals s’assignen recursos, entre estes la de crear una xarxa de Centres de Capacitació Digital.

De conformitat amb el Reglament (UE) 2021/241 del Parlament Europeu i del Consell, de 12 de febrer de 2021, pel qual s’establix el Mecanisme de recuperació i resiliència, seran subvencionables a partir de l’1 de febrer de 2020, les mesures dels plans de recuperació i resiliència, que han de ser compatibles amb els reptes i les prioritats pertinents de cada país, determinats en el marc del Semestre Europeu.

El Reglament establix les mesures d’informació, comunicació i publicitat, en particular, indica que els preceptors de fons de la Unió han de fer menció de l’origen del finançament i vetlar per donar-li visibilitat, incloent-hi l’emblema de la Unió i una declaració de finançament adequat que indique «finançat per la Unió Europea-Next Generation EU».

Fruit d’este pla, i per Resolució de 5 de desembre de 2022, de la Secretaria General de Formació Professional, per la qual es publica l’Acord de la Conferència Sectorial d’Educació de 2 de desembre de 2022, pel qual s’aprova la proposta de distribució territorial i els criteris de repartiment dels crèdits gestionats per comunitats autònomes, en l’exercici pressupostari 2022, destinats a la creació d’una xarxa de Centres de Capacitació Digital, en el marc de la Xarxa Nacional de Competències Digitals, dins del component 19, «Pla nacional de competències digitals», del Pla de recuperació, transformació i resiliència (BOE 299, 14.12.2022), la Comunitat Valenciana ha rebut crèdit per import de 3.287.700 euros per a la generació d’aules de capacitació digital, destinats a l’alfabetització digital i formació al llarg de la vida en esta matèria.

Este crèdit, de conformitat amb el que estipulen els articles 42 i 44.b del Reial decret llei 36/2020, de 30 de desembre, pel qual s’aproven mesures urgents per a la modernització de l’Administració pública i per a l’execució del Pla de recuperació, transformació i resiliència, s’ha incorporat com a crèdit romanent als pressupostos per a l’any 2024 de la Generalitat Valenciana.

Així mateix, per Resolució de 21 de juny de la Secretaria General de Formació Professional, per la qual es publica l’Acord de la Conferència Sectorial d’Educació de 7 de juny de 2023, pel qual s’aprova la proposta de distribució territorial i els criteris de repartiment dels crèdits gestionats per comunitats autònomes en l’exercici pressupostari 2023, la Comunitat Valenciana ha rebut crèdit per import de 3.378.922,06 euros per a mantindre en l’exercici pressupostari 2024 i, si és el cas, ampliar la xarxa de Centres de Capacitació Digital destinats a l’alfabetització digital en el marc del component 19 «Pla nacional de competències digitals» del Pla de recuperació, transformació i resiliència (BOE 157, 03.07.2023), en el qual el públic diana de caràcter preferencial són les persones majors de 55 anys.

Estos crèdits estan vinculats al subprojecte C19.I01.P01, «creació d’una xarxa de Centres Nacionals de Capacitació Digital», les fites del qual en l’àmbit estatal són, d’una banda, crear i mantindre per al 31 de desembre de 2024, 1.050 centres de capacitació digital i, d’una altra, formar per al 30 de juny de 2026 en competències digitals un total estimat de 153.000 persones. La Comunitat Valenciana en este repartiment ha assumit el compromís de crear, dins dels terminis de consecució de les fites globals, un mínim de 117 centres de capacitació digital i de formar, almenys, 12.144 persones.

La Formació Professional, que en l’últim període s’ha presentat com un dels àmbits estratègics de les polítiques d’esta conselleria, ha donat mostra de la seua capacitat d’incorporar innovació amb l’agilitat que els sectors productius necessiten i comptant amb el seu suport. Per això, la Formació Professional es mostra ara, també, d’una rellevància essencial com un dels motors del creixement econòmic i social del país, i és una ferramenta clau per a la inserció, la capacitació i l’actualització laboral contínua.

Així mateix, el Pla valencià d’impuls i millora de la Formació Professional té com a objectiu central augmentar el nivell de competències del conjunt de la ciutadania, per mitjà d’un model flexible que afavorisca la cohesió social i que impulse noves capacitats professionals relacionades amb les necessitats dels sectors productius, incentivant un sistema d’avaluació de la formació i millora de la qualitat de la Formació Professional al llarg de tota la vida.

Estos objectius, marcats per les organitzacions i institucions obliguen a implantar un model de gestió de l’educació de Formació Professional des d’una òptica diferent de l’actual, un model que facilite la integració de tota la Formació Professional i que facilite que qualsevol persona es forme al llarg de la vida, que tinga com a objectiu fonamental l’adquisició de competències d’una manera àgil i relacionada amb les necessitats dels sectors productius, com també un seguiment de la qualitat dels resultats. El nou enfocament d’aprenentatge competencial està exigit per la necessitat social de formar persones capaces de fer front i donar resposta als problemes i desafiaments del segle XXI.

En este sentit, els centres públics de Formació de Persones Adultes suposen una xarxa vertebradora de la formació permanent al llarg de la vida, i la digitalització és una competència necessària per a trobar ocupació o millorar l’exercici del lloc de treball, moure’s en la societat moderna i incrementar la productivitat.

Es pretén, per tant, aconseguir, entre altres objectius, la capacitació digital de la ciutadania més vulnerable, incloent entre altres capacitats les que permeten als ciutadans realitzar comunicacions i transaccions segures en línia amb les entitats bancàries, sol·licituds a les administracions públiques, sol·licituds de cita prèvia en els servicis de salut, videoconferències, utilització segura de xats, identificació de phishing, entre altres aspectes, utilitzant els seus propis dispositius electrònics, com a instrument que els capacita per a la seua vida diària i alhora que obri noves oportunitats de formació i aprenentatge incardinant esta primera capacitació digital amb l’oportunitat de progrés a una altra formació més complexa, per als ciutadans que així ho desitgen.

Esta resolució té per objecte concedir als centres que s’indiquen en l’annex I, assignacions econòmiques extraordinàries per a la creació i el manteniment d’aules de capacitació digital en els centres públics de Formació de Persones Adultes i en els centres de Formació Professional de titularitat de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació.

Vista la proposta de la directora general de Formació Professional i en exercici de les atribucions conferides pel Decret 166/2024, de 12 de novembre, del Consell, d'aprovació del Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d'Educació, Cultura, Universitats i Ocupació,

RESOL

*Primer. Objecte i àmbit aplicable*

1. Esta resolució té per objecte concedir als centres públics de Formació de Persones Adultes (d’ara en avant, FPA) i als centres educatius de Formació Professional (d’ara en avant, FP), de titularitat de la Generalitat Valenciana, dependents de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació, assignacions econòmiques extraordinàries per a generar aules de capacitació digital, dins del Pla nacional de competències digitals en el marc del Pla de recuperació, transformació i resiliència, mesura C19.I01.P01, finançada per la Unió Europea-Next Generation EU.

2. Els objectius que es perseguixen són els següents:

a) Crear una xarxa autonòmica de centres de capacitació digital que s’integre en la xarxa nacional promoguda per l’acció del Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports.

b) Fomentar la cultura digital, augmentant l’oferta de formacions en digitalització.

c) Donar suport a la creació o millora d’aules de digitalització en els centres de la xarxa, mitjançant l’equipament d’estes, millora de les existents i incorporació de recursos digitals interactius.

d) Incorporar aplicacions i llocs web educatius en línia per a estimular la creativitat i el pensament crític.

e) Permetre a la ciutadania formar-se en competències digitals transversals necessàries per a moure’s de manera quotidiana en una societat cada vegada més digitalitzada, en la qual servicis essencials, com ara la banca, l’accés a les administracions públiques o el consum es fa de manera telemàtica.

f) Oferir oportunitats de formació amb independència del lloc de residència o formació prèvia de les persones i facilitar, per tant, un accés a una formació generalitzat compatible amb les obligacions de la ciutadania derivades de diferents condicions personals, laborals o socials.

3. Dins del públic objectiu, cal comptar amb les persones majors de 55 anys amb un nivell baix de qualificació, preferentment. No obstant això, les accions formatives que es duguen a terme en estos centres podran arribar, també, a altres col·lectius de població general, sempre que es troben fora del sistema educatiu i formatiu, i que puguen millorar la seua qualitat de vida a través de l’adquisició de les competències digitals proposades.

*Segon. Finançament i quantia de l’assignació econòmica extraordinària*

1. El finançament de les quantitats assignades als centres públics, amb caràcter de gasto extraordinari de funcionament, s’abonarà a càrrec de l’aplicació pressupostària G01099900GE00000.422M00.22699, fons MR22000022 dels pressupostos de la Generalitat Valenciana per a l’any 2024, per un import total d’1.149.390,30 euros que corresponen al capítol 2 de la Llei 8/2023, de 27 de desembre, de pressupostos de la Generalitat per a l’exercici 2024, per a la creació i el posterior manteniment d’aules de capacitació digital.

2. El compromís de la Comunitat Valenciana és que esta xarxa estiga integrada en el seu territori per un mínim de 117 aules. En el cas d’esta resolució, el nombre de centres que rebrà estes assignacions extraordinàries ascendix a 121. Per consegüent, cada centre rebrà com a màxim la quantitat econòmica de 9.499,09 euros. Els centres beneficiaris s’arrepleguen en l’annex I d’esta resolució.

3. L’import que reba cada centre, d’acord amb el punt 2 d’este article, haurà d’invertir-se per este en la generació d’aules de capacitació digital mitjançant el recurs als elements subvencionables que s’arrepleguen en el resolc sext d’esta resolució.

*Tercer. Entitats beneficiàries*

1. Poden ser beneficiàries d’estes assignacions econòmiques extraordinàries els centres de Formació de Persones Adultes i els centres de Formació Professional. En els dos supòsits s’ha de tractar de centres sostinguts amb fons públics i de titularitat de la Generalitat Valenciana, dependents de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació.

2. A l’efecte de no incórrer en doble finançament, queda exclosa la participació en el procediment de les entitats que hagen resultat ser beneficiàries d’una de les subvencions concedides directament en el marc del component 19 del Pla de recuperació, transformació i resiliència pel Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports mitjançant el procediment convocat per l’Orde EFP/440/2023, de 24 d’abril, per la qual s’establixen les bases reguladores i es realitza la convocatòria per a l’any 2023, per a la creació d’una xarxa estatal de Centres de Capacitació Digital en entitats locals dins del Pla de recuperació, transformació i resiliència, finançat per la Unió Europea, Next-Generation EU, i resolt per Resolució de la Subdirecció de Planificació i Gestió de la Formació Professional.

3. Els centres beneficiaris han de  manifestar el seu compromís amb els principis del PRTR d’acord amb l’Orde HFP/55/2023, formalitzant el document disponible en l’annex II d’esta resolució.

*Quart. Òrgan instructor*

L’òrgan instructor del procediment regulat en esta resolució és la Direcció General de Formació Professional o la subdirecció en la qual delegue.

*Quint. Inversió de la dotació*

1. Les dotacions econòmiques que es concedisquen s’han de destinar a la creació o el manteniment d’una aula de capacitació digital per centre i poden utilitzar-se en concret per a finançar els gastos següents:

a) Gastos directes en béns i servicis, tramitats mitjançant externalitzacions, que puguen vincular-se indubtablement amb l’actuació, incloent-hi obres d’adaptació no estructurals, connectivitat i equipament del nou centre de capacitació digital creat. Se n’exclouen les inversions en béns d’immobilitzat, que només poden adquirir-se mitjançant contracte d’arrendament.

b) Gastos relacionats amb la formació en competències digitals, que inclouen tant els materials didàctics necessaris, així com els subministraments.

i. Els materials didàctics poden ser, entre altres, recursos educatius digitals, plataformes de col·laboració, continguts educatius en línia, etc.

ii. La formació pot dur-se a terme de manera virtual, sempre que es garantisca una pista d’auditoria suficient, que done garantia que l’activitat s’ha realitzat, per exemple, facilitant a la Direcció General de Formació Professional l’accés a l’URL de la plataforma en la qual estiguen allotjats els cursos i el control d’assistents.

c) Campanyes de sensibilització i plans de comunicació. En este sentit, cal entendre una campanya de sensibilització com una acció amb la qual fer arribar un missatge concret a un públic objectiu per a conscienciar-lo sobre una temàtica; mentres que, d’altra banda, un pla de comunicació abasta una estratègia a mitjà o llarg termini en la qual s’establixen les diferents accions amb què es pretén aconseguir un objectiu comunicatiu, com ara el públic objectiu, els recursos destinats, el cronograma o els canals que s’hi utilitzaran.

d) Obres d’adaptacions d’espais no estructurals, imprescindibles per al bon funcionament de l’aula digital. Es buscarà en la mesura que siga possible que es tracte d’espais escalables, configurables en funció de les necessitats temporals.

2. En els centres de capacitació digital és necessari tindre connectivitat (banda ampla ultra ràpida, wifi, fibra òptica), condicions adequades d’acústica i il·luminació i mobiliari per zones de treball.

3. Els centres de capacitació creats poden disposar dels elements necessaris en funció de les especialitats i famílies professionals, sempre que la seua adquisició no entre en contradicció amb les característiques del gasto subvencionable tal com s’han arreplegat en l’apartat u d’este article.

*Sext. Termini d’execució*

Amb càrrec a les assignacions econòmiques extraordinàries objecte d’esta resolució, poden subvencionar-se aquells gastos que, reunint les característiques indicades en l’apartat u de l’article quint, s'hagen realitzat entre l'1 de gener i el 31 de desembre de 2024.

No obstant això, de manera excepcional i per causes alienes a la voluntat dels centres, es poden executar alguns gastos i pagaments fins al 30 de juny de 2025, amb l’informe previ motivat firmat per qui té la representació legal del centre, sempre que el centre puga justificar almenys l’execució d’un dels gastos elegibles abans del 31 de desembre de 2024.

*Sèptim. Justificació*

1. Atés el caràcter de sobre dotació per gasto extraordinari de funcionament, el centre ha d’especificar els ingressos i gastos que es produïsquen per raó d’esta convocatòria en els documents de control de l’activitat econòmica. Els centres han d’adjuntar la justificació de l’import de l’assignació econòmica concedida al balanç anual que han d’efectuar, d’acord amb el que disposa l’Orde de 18 de maig de 1995, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport (DOGV 2526, 09.06.1995).

2. L’entitat ha de guardar les factures o documents de valor probatori equivalent amb validesa en el tràfic jurídic mercantil o amb eficàcia administrativa dels gastos efectuats per a posteriors comprovacions de la inversió amb data límit del 30 de juny de 2025.

3. Tant la dotació percebuda pel centre com els gastos a càrrec seu s’han d’inscriure tan prompte com siga possible, des de la data d’efectes, en els apartats corresponents de la gestió econòmica en ITACA i fins al 30 de desembre de 2025.

4. La dotació percebuda pel centre educatiu s’ha d’inscriure en l’apartat d’ingressos de la gestió econòmica d’ITACA, concretament, com a recurs A, recursos procedents de Conselleria, subcompte 013 Extraordinaris, codi 013CD243.

5. Els gastos s’han d’inscriure, així mateix, dins de la gestió econòmica d’ITACA, des de la data d’efectes, en el subcompte justificatiu amb codi 22699CD24 Gastos derivats de la xarxa de centres nacionals de capacitació digital – Component 19.

6. El centre ha d’invertir en la finalitat prevista la totalitat de la quantitat econòmica que se li assigne. En cas que dispose d’un romanent després d’abonar la totalitat de les factures corresponents al programa per al qual es percep la dotació econòmica, s’hauran d’atendre les corresponents instruccions de devolució d’este romanent, segons instruccions emeses per la Direcció General de Formació Professional.

6. La remissió de la documentació comptable justificativa ha de tramitar-se fins al 31 de gener de 2025 per mitjà del procediment que establisca per instrucció la Direcció General de Formació Professional, sense perjuí que s’òbriga un termini extraordinari fins al 30 de juny de 2025 per a enviar la documentació justificativa d’aquells gastos i/o pagaments que no s’hagen pogut executar abans del 31 de desembre de 2024.

7. Així mateix, fins al 31 de gener de 2025 el centre ha de remetre una memòria amb la relació dels gastos realitzats, una breu explicació de la finalitat i activitats a les quals s’ha destinat la dotació, i relacionar tot això amb els objectius específics del programa, que arreplega el resolc primer d’esta resolució. S’ha d’entregar també un certificat que esta memòria ha sigut presentada al consell escolar i al claustre del professorat.

La memòria i la correcta inversió de la dotació poden ser tingudes en compte en la baremació que s’efectue als centres en futures actuacions que programe la conselleria competent en matèria d’educació.

8. Els centres beneficiaris de les ajudes econòmiques han de posar en un lloc visible la placa publicitària que reben de la Direcció General de Formació Professional que ha d’indicar que es tracta de l’actuació «Generació de Centres de Capacitació Digital», finançada pel Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports en el marc del Pla de modernització de la Formació Professional, dins del PRTR mitjançant els fons de la Unió Europea-Next Generation EU.

9. Els centres que resulten seleccionats han de produir i posar a disposició tota la documentació administrativa i de justificació necessària d’acord amb el sistema de gestió dels fons PRTR que preveu l’Orde HFP/1030/2021.

*Octau. Delegació*

Es delega en la persona titular de la Direcció General de Formació Professional la facultat d’adoptar les mesures oportunes per al compliment i l’aplicació d’esta resolució, i també per a resoldre i notificar totes les incidències que es plantegen en la seua interpretació i execució.

*Nové. Informació i difusió*

1. La Direcció General Formació Professional durà a terme, en el marc de la seua competència, les accions convenients per a la informació, difusió i visibilitat del programa.

2. Els equips directius dels centres docents han d’establir les mesures necessàries perquè esta resolució siga coneguda pels membres de la comunitat educativa.

3. Les publicacions impreses o electròniques i notificacions fetes per qualsevol mitjà han de contindre el logo institucional del Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports i el logo de la Unió Europea juntament amb el lema «Unió Europea-Next Generation EU».

4. Així mateix, els centres designats en la concessió han de garantir la visibilitat del finançament de la Unió Europea-Next Generation EU i són responsables de garantir que el destinatari final reconega l’origen del finançament de la Unió Europea-Next Generation EU en el marc del Mecanisme de Recuperació i Resiliència (MRR).

*Dècim. Recurs*

De conformitat amb el que s'establix en els articles 112, 123 i 124 de Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, i els articles 10, 14 i 46 de la Llei 29/1998, de 13 de juliol, reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa, contra la present resolució, que posa fi a la via administrativa, es podrà interposar potestativament recurs de reposició o bé plantejar directament recurs contenciós administratiu en els terminis i davant dels òrgans que s'indiquen a continuació:

a) El recurs de reposició haurà d'interposar-se davant del conseller d'Educació, Cultura, Universitats i Ocupació en el termini d'un mes a comptar de l'endemà de publicar-se.

b) El recurs contenciós administratiu haurà de presentar-se davant del Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana en el termini de dos mesos a comptar de l'endemà de publicar-se.

*Onzé. Efectes*

Esta resolució produïx efectes a partir de l’endemà de ser publicada en el *Diari Oficial de la Generalitat Valenciana*.

  

València, 5 de desembre de 2024

José Antonio Rovira Jover

Conseller d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació

Esta disposició conté annexos. Consulteu-ne la versió en PDF.



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 10002, del 10-12-2024 (2024/13039)

RESOLUCIÓN de 5 de diciembre de 2024, por la que se conceden asignaciones económicas extraordinarias para la creación y posterior mantenimiento de aulas de capacitación digital en los centros de formación de personas adultas y en los centros de formación profesional de titularidad de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, dentro del subproyecto «Creación de una red de Centros Nacionales de Capacitación Digital», en el marco del Plan de recuperación, transformación y resiliencia, financiado por la Unión Europea- Next Generation EU.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Datos del documento

Número DOGV
:   10002

Fecha DOGV
:   10-12-2024

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - B) SUBVENCIONES Y BECAS

Número del documento
:   2024/13039

CVE
:   DOGV-C-2024-13039

Fecha del documento
:   05-12-2024

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo

Tipo de documento
:   Resolución

Descriptores 

:   * [ayuda pública](javascript:void(0))
    * [alfabetización digital](javascript:void(0))
    * [educación de adultos](javascript:void(0))

El Plan para la Formación Profesional, el crecimiento económico y social, y la empleabilidad, derivado de la Agenda 2030 y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible, que el Gobierno de España ha asumido, e impulsado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, incorpora los planteamientos de Comunicaciones de la Comisión Europea al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comité Económico y Social Europeo y al Comité de las Regiones, tales como una nueva agenda de capacidades para Europa: trabajar juntos para reforzar el capital humano, la empleabilidad y la competitividad, y de las Recomendaciones del Parlamento Europeo y del Consejo de la Unión Europea en materia de Formación Profesional y de competencias clave para el aprendizaje permanente.

Con la finalidad de cumplir con el objetivo del Plan de Formación Profesional, el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha definido actuaciones, de carácter estratégico, a las que se asignan recursos, entre ellas la de crear una Red de Centros de Capacitación Digital.

De conformidad con el Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021, por el que se establece el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia, serán subvencionables a partir del 1 de febrero de 2020, las medidas de los planes de recuperación y resiliencia, que deben de ser compatibles con los retos y prioridades pertinentes de cada país, determinados en el marco del Semestre Europeo.

El Reglamento establece las medidas de información, comunicación y publicidad, en particular, indica que los preceptores de fondos de la Unión harán mención del origen de la financiación y velarán por darle visibilidad, incluyendo el emblema de la Unión y una declaración de financiación adecuada que indique «financiado por la Unión Europea-NextGenerationEU».

Fruto de este plan, y por Resolución de 5 de diciembre de 2022, de la Secretaría General de Formación Profesional, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 2 de diciembre de 2022, por el que se aprueba la propuesta de distribución territorial y los criterios de reparto de los créditos gestionados por comunidades autónomas, en el ejercicio presupuestario 2022, destinados a la creación de una Red de Centros de Capacitación Digital, en el marco de la Red Nacional de Competencias Digitales, dentro del componente 19, «Plan nacional de competencias digitales», del Plan de recuperación, transformación y resiliencia (BOE 299, de 14 de diciembre de 2022), la Comunitat Valenciana ha recibido crédito por importe de 3.287.700 € para la generación de aulas de capacitación digital, destinados a la alfabetización digital y formación a lo largo de la vida en esta materia.

Este crédito, de conformidad con lo estipulado en los artículos 42 y 44.b) del Real decreto ley 36/2020, de 30 de diciembre, por el que se aprueban medidas urgentes para la modernización de la Administración pública y para la ejecución del Plan de recuperación, transformación y resiliencia, se ha incorporado como crédito remanente a los presupuestos para el año 2024 de la Generalitat Valenciana.

Asimismo, por Resolución de 21 de junio de la Secretaria General de Formación Profesional, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 7 de junio de 2023, por el que se aprueba la propuesta de distribución territorial y los criterios de reparto de los créditos gestionados por comunidades autónomas en el ejercicio presupuestario 2023, la Comunitat Valenciana ha recibido crédito por importe de 3.378.922,06 euros para en el ejercicio presupuestario 2024 mantener y en su caso ampliar la red de Centros de Capacitación Digital destinados a la alfabetización digital en el marco del componente 19 «Plan nacional de competencias digitales» del Plan de recuperación, transformación y resiliencia (BOE 157, de 3 de julio de 2023), siendo el público diana de carácter preferencial las personas mayores de 55 años.

Dichos créditos están vinculados al subproyecto C19.I01.P01, «Creación de una Red de Centros Nacionales de Capacitación Digital», cuyos hitos a nivel estatal son, por un lado, crear y mantener para el 31 de diciembre de 2024, 1.050 centros de capacitación digital y, por otro, formar para el 30 de junio de 2026 en competencias digitales a un total estimado de 153.000 personas. La Comunitat Valenciana en este reparto ha asumido el compromiso de crear, dentro de los plazos de consecución de los hitos globales, mínimo 117 centros de capacitación digital y de formar al menos a 12.144 personas.

La Formación Profesional, que en el último periodo se ha presentado como uno de los ámbitos estratégicos de las políticas de esta conselleria, ha dado muestra de su capacidad de incorporar innovación con la agilidad que los sectores productivos necesitan y contando con su apoyo. De ahí que la Formación Profesional se muestre ahora, también, de una relevancia esencial como uno de los motores del crecimiento económico y social del país, siendo una herramienta clave para la inserción, la capacitación y la actualización laboral continua.

Así mismo, el Plan Valenciano de Impulso y Mejora de la Formación Profesional tiene como objetivo central aumentar el nivel de competencias del conjunto de la ciudadanía, mediante un modelo flexible que favorezca la cohesión social y que impulse nuevas capacidades profesionales relacionadas con las necesidades de los sectores productivos, incentivando un sistema de evaluación de la formación y mejora de la calidad de la Formación Profesional a lo largo de toda la vida.

Estos objetivos, marcados por las organizaciones e instituciones obligan a implantar un modelo de gestión de la educación de Formación Profesional desde una óptica distinta a la actual, un modelo que facilite la integración de toda la Formación Profesional y que facilite que cualquier persona se forme a lo largo de la vida, que tenga como objetivo fundamental la adquisición de competencias de una forma ágil y relacionada con las necesidades de los sectores productivos, así como, un seguimiento de la calidad de los resultados. El nuevo enfoque de aprendizaje competencial viene exigido por la necesidad social de formar a personas capaces de hacer frente y dar respuesta a los problemas y desafíos del siglo XXI.

En este sentido, los centros públicos de formación de personas adultas suponen una red vertebradora de la formación permanente a lo largo de la vida, siendo la digitalización una competencia necesaria para encontrar empleo o mejorar el desempeño del puesto de trabajo, desenvolverse en la sociedad moderna e incrementar la productividad.

Se pretenden, por tanto, conseguir, entre otros objetivos, la capacitación digital de la ciudadanía más vulnerable, incluyendo entre otras capacidades las que permitan a los ciudadanos realizar comunicaciones y transacciones seguras en línea con las entidades bancarias, solicitudes a las administraciones públicas, solicitudes de cita previa en los servicios de salud, videoconferencias, utilización segura de chats, identificación de «phishing», entre otros aspectos, utilizando sus propios dispositivos electrónicos, como instrumento que les capacita para su vida diaria y a la vez que abre nuevas oportunidades de formación y aprendizaje incardinando esta primera capacitación digital con la oportunidad de progreso a otra formación más compleja, para los ciudadanos que así lo deseen.

La presente resolución tiene por objeto conceder a los centros que se relacionan en el anexo I, asignaciones económicas extraordinarias para la creación y mantenimiento de aulas de capacitación digital en los centros públicos de formación de personas adultas y en los centros de formación profesional de titularidad de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo.

Vista la propuesta de la directora general de Formación Profesional y en ejercicio de las atribuciones conferidas por el Decreto 166/2024, de 12 de noviembre, del Consell, de aprobación del Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo,

RESUELVO

*Primero. Objeto y ámbito de aplicación*

1. Esta resolución tiene por objeto conceder a los centros públicos de formación de personas adultas (en adelante FPA) y a los centros educativos de formación profesional (en adelante FP), de titularidad de la Generalitat Valenciana, dependientes de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, asignaciones económicas extraordinarias para generar aulas de capacitación digital, dentro del «Plan nacional de competencias digitales» en el marco del Plan de recuperación, transformación y resiliencia, medida C19.I01.P01, financiada por la Unión Europea- Next Generation EU

2. Los objetivos que se persiguen son los siguientes:

a) Crear una red autonómica de centros de capacitación digital que se integre en la red nacional promovida por la acción del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

b) Fomentar la cultura digital, aumentando la oferta de formaciones en digitalización.

c) Apoyar la creación o mejora de aulas de digitalización en los centros de la red, mediante el equipamiento de las mismas, mejora de las existentes e incorporación de recursos digitales interactivos.

d) Incorporar aplicaciones y sitios web educativos en línea para estimular la creatividad y el pensamiento crítico.

e) Permitir a la ciudadanía formarse en competencias digitales transversales necesarias para desenvolverse de forma cotidiana en una sociedad cada vez más digitalizada, en la que servicios esenciales, tales como la banca, el acceso a las administraciones públicas o el consumo se hace de forma telemática.

f) Ofrecer, oportunidades de formación con independencia del lugar de residencia o formación previa de las personas y facilitando, por tanto, un acceso a una formación generalizado compatible con las obligaciones de la ciudadanía derivadas de distintas condiciones personales, laborales o sociales.

3. Dentro del público objetivo, hay que contar con las personas mayores de 55 años con un nivel bajo de cualificación, preferentemente. No obstante, las acciones formativas que se lleven a cabo en estos centros podrán alcanzar, también, a otros colectivos de población general, siempre que se encuentren fuera del sistema educativo y formativo, y que puedan mejorar su calidad de vida a través de la adquisición de las competencias digitales propuestas.

*Segundo. Financiación y cuantía de la asignación económica extraordinaria*

1. La financiación de las cantidades asignadas a los centros públicos, con carácter de gasto extraordinario de funcionamiento, se abonará a cargo de la aplicación presupuestaria G01099900GE00000.422M00.22699, fondo MR22000022 de los presupuestos de la Generalitat Valenciana para el año 2024, por un importe total de 1.149.390,30 de euros que corresponden al capítulo 2 de la Ley 8/2023, de 27 de diciembre, de presupuestos de la Generalitat para el ejercicio 2024,  para la creación y el posterior mantenimiento de aulas de capacitación digital.

2. El compromiso de la Comunitat Valenciana es que esta red esté integrada en su territorio con un mínimo de 117 aulas. En el que caso de esta resolución, el número de centros que recibirá estas asignaciones extraordinarias asciende a 121. Por consiguiente, cada centro recibirá como máximo la cantidad económica de 9.499,09 de euros. Los centros beneficiarios se recogen en el anexo I de esta resolución.

3. El importe que reciba cada centro, de acuerdo con el punto 2 de este artículo, deberá invertirse por este en generar aulas de capacitación digital mediante el recurso a los elementos subvencionables que se recogen en el resuelvo sexto de esta resolución.

*Tercero. Entidades beneficiarias*

1. Podrán ser beneficiarios de estas asignaciones económicas extraordinarias los centros de formación de personas adultas y los centros de formación profesional, debiéndose tratar en ambos supuestos de centros sostenidos con fondos públicos y de titularidad de la Generalitat Valenciana, dependientes de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo.

2. A los efectos de no incurrir en doble financiación, quedará excluida la participación en el procedimiento de las entidades que hayan resultado ser beneficiarias de una de las subvenciones concedidas en el marco del componente 19 del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia directamente por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes mediante el procedimiento convocado por la Orden EFP/440/2023, de 24 de abril, por la que se establecen las bases reguladoras y se realiza la convocatoria para el año 2023, para la creación de una red estatal de Centros de Capacitación Digital en entidades locales dentro del Plan de recuperación, transformación y resiliencia, financiado por la Unión Europea, Next Generation EU, y resuelto por Resolución de la Subdirección de Planificación y Gestión de la Formación Profesional.

3. Los centros beneficiarios manifestarán su compromiso con los principios del PRTR como previsto por la Orden HFP/55/2023, cumplimentando el documento disponible en el anexo II de esta resolución.

*Cuarto. Órgano instructor*

Será la Dirección General de Formación Profesional el órgano instructor del procedimiento regulado en esta resolución o la Subdirección en la que delegue.

*Quinto. Inversión de la dotación*

1. Las dotaciones económicas que se concedan se destinarán a la creación o mantenimiento de un aula de capacitación digital por centro y podrán utilizarse en concreto para financiar los siguientes gastos:

a) Gastos directos en bienes y servicios, tramitados mediante externalizaciones, que puedan vincularse indubitadamente con la actuación, incluyendo obras de adaptación no estructurales, conectividad y equipamiento del nuevo centro de capacitación digital creado. Se excluyen las inversiones en bienes de inmovilizado que solo podrán adquirirse mediante contrato de arrendamiento.

b) Gastos relacionados con la formación en competencias digitales, que incluyen tanto los materiales didácticos necesarios, así como los suministros.

i. Los materiales didácticos pueden ser entre otras cosas recursos educativos digitales, plataformas de colaboración, contenidos educativos on line, etc.

ii. La formación podrá desarrollarse de manera virtual, siempre que se garantice una pista de auditoría suficiente, que de garantía de que la actividad se ha realizado, por ejemplo, facilitando a la Dirección General de Formación Profesional el acceso a la URL de la plataforma en la que estén alojados los cursos y el control de asistentes.

c) Campañas de sensibilización y planes de comunicación. En este sentido, cabe entender una campaña de sensibilización como una acción con la que hacer llegar un mensaje concreto a un público objetivo para concienciarlo sobre una temática; mientras que, por su parte, un plan de comunicación abarca una estrategia a medio o largo plazo en la que se establecen las diferentes acciones con las que se pretende alcanzar un objetivo comunicativo, tales como el público objetivo, los recursos destinados, el cronograma o los canales que van a ser utilizados.

d) Obras de adaptaciones de espacios no estructurales, imprescindibles para el buen funcionamiento del aula digital. Se buscará dentro de lo posible que se trate de espacios escalables configurables en función de las necesidades temporales.

2. En los centros de capacitación digital será necesario tener conectividad (banda ancha ultra rápida, WIFI, fibra óptica), condiciones adecuadas de acústica e iluminación y mobiliario por zonas de trabajo.

3. Los centros de capacitación creados podrán contar con los elementos necesarios en función de las especialidades y familias profesionales, siempre que su adquisición no entre en contradicción con las características del gasto subvencionable tal y como se han recogido en el apartado uno de este artículo.

*Sexto. Plazo de ejecución*

Con cargo a las asignaciones económicas extraordinarias objeto de esta resolución, podrán subvencionarse aquellos gastos, que reuniendo las características indicadas en el apartado uno del artículo quinto, se hayan realizado entre el 1 de enero y el 31 de diciembre de 2024.

No obstante, de manera excepcional y por causas ajenas a la voluntad de los centros, se podrán ejecutar algunos gastos y pagos hasta el 30 de junio de 2025, previo informe motivado firmado por quien tiene la representación legal del centro, siempre y cuando el centro pueda justificar al menos la ejecución de uno de los gastos elegibles antes del 31 de diciembre de 2024.

*Séptimo. Justificación*

1. Dado el carácter de sobredotación por gasto extraordinario de funcionamiento, el centro especificará los ingresos y gastos que se produzcan por razón de esta convocatoria en los documentos de control de la actividad económica. Los centros adjuntarán la justificación del importe de la asignación económica concedida al balance anual que tienen que efectuar, de acuerdo con lo dispuesto por la Orden de 18 de mayo de 1995, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte (DOGV 2526, 09.06.1995)

2. La entidad guardará las facturas o documentos de valor probatorio equivalente con validez en el tráfico jurídico mercantil o con eficacia administrativa de los gastos efectuados para posteriores comprobaciones de la inversión con fecha límite del 30 de junio de 2025.

3. Tanto la dotación percibida por el centro como los gastos a cargo suyo se inscribirán tan pronto como sea posible, desde la fecha de efectos, en los apartados correspondientes de la gestión económica en ITACA y hasta el 30 de junio de 2025.

4. La dotación percibida por el centro educativo se inscribirá en el apartado de ingresos de la gestión económica de ITACA, concretamente, como recurso A, recursos procedentes de Conselleria, subcuenta 013 Extraordinarios, código 013CD243.

5. Los gastos se inscribirán, asimismo, dentro de la gestión económica de ITACA, desde la fecha de efectos, en la subcuenta justificativa específica con código 22699CD24 Gastos derivados de la red de centros nacionales de capacitación digital – Componente 19.

6. El centro tendrá que invertir en el fin previsto la totalidad de la cantidad económica que se le asigne. En caso de disponer de un remanente después de abonar la totalidad de las facturas correspondientes al programa para el cual se percibe la dotación económica, se atenderán a las correspondientes instrucciones de devolución de dicho remanente, según instrucciones emitidas por la Dirección general de Formación Profesional.

6. La remisión de la documentación contable justificativa deberá tramitarse hasta el 31 de enero de 2025 mediante el procedimiento que establezca por instrucción la Dirección General de Formación Profesional, sin perjuicio de que se abra un plazo extraordinario hasta el 30 de junio de 2025 para enviar la documentación justificativa de aquellos gastos y/o pagos que no se hayan podido ejecutar antes del 31 de diciembre de 2024.

7. Asimismo, hasta el 31 de enero de 2025 el centro remitirá una memoria con la relación de los gastos realizados, una breve explicación de la finalidad y actividades a las que se ha destinado la dotación, relacionando todo ello con los objetivos específicos del programa, recogidos en el resuelvo primero de esta resolución. Se deberá entregar también un certificado de que dicha memoria ha sido presentada al consejo escolar y al claustro del profesorado.

La memoria y la correcta inversión de la dotación podrán ser tenidas en cuenta en la baremación que se efectúe a los centros en futuras actuaciones que programe la conselleria competente en materia de educación.

8. Los centros beneficiarios de las ayudas económicas deberán poner en un lugar visible la placa publicitaria que reciban de la Dirección General de Formación Profesional que indicará que se trata de la actuación «Generación de Centros de Capacitación Digital», financiada por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el marco del Plan de Modernización de la Formación Profesional, dentro del PRTR mediante los fondos de la Unión Europea – NextGenerationEU.

9. Los centros que resulten seleccionados tendrán que producir y poner a disposición toda la documentación administrativa y de justificación necesaria de acuerdo con el sistema de gestión de los fondos PRTR previsto por la Orden HFP/1030/2021.

*Octavo. Delegación*

Se delega en la persona titular de la Dirección General de Formación Profesional la facultad de adoptar las medidas oportunas para el cumplimiento y la aplicación de esta resolución y también para resolver y notificar todas las incidencias que se planteen en su interpretación y ejecución.

*Noveno. Información**y difusión*

1. La Dirección General Formación Profesional realizará, en el marco de su competencia, las acciones convenientes para la información, difusión y visibilidad del programa.

2. Los equipos directivos de los centros docentes establecerán las medidas necesarias para que esta resolución sea conocida por los miembros de la comunidad educativa.

3. Las publicaciones impresas o electrónicas y notificaciones hechas por cualquier medio contendrán el logo institucional del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y el logo de la Unión Europea junto con el lema «Unión Europea – NextGenerationEU».

4. Asimismo los centros designados en la concesión garantizarán la visibilidad de la financiación de la Unión Europea-Next Generation EU y serán responsables de garantizar que el destinatario final reconozca el origen de la financiación de la Unión Europea-Next Generation EU en el marco del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia (MRR).

*Décimo. Recurso*

De conformidad con lo establecido en los artículos 112, 123 y 124 de Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas, y los artículos 10, 14 y 46 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la jurisdicción contencioso-administrativa, contra la presente resolución, que pone fin a la vía administrativa, se podrá interponer potestativamente recurso de reposición o bien plantear directamente recurso contencioso-administrativo en los plazos y ante los órganos que se indican a continuación:

a) El recurso de reposición tendrá que interponerse ante el conseller de Educación, Cultura, Universidades y Empleo en el plazo de un mes a contar del día siguiente a publicarse.

b) El recurso contencioso-administrativo tendrá que presentarse ante el Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana en el plazo de dos meses a contar del día siguiente a publicarse.

*Undécimo. Efectos*

Esta resolución producirá efectos a partir del día siguiente de ser publicada en el *Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.*

  

València, 5 de diciembre de 2024

José Antonio Rovira Jover

Conseller de Educación, Cultura, Universidades y Empleo

Esta disposición contiene anexos. Consulte la versión en PDF.



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML