Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 2196, del 31-01-1994 (1994/830398)

ORDRE de 4 de gener de 1994, de la Conselleria d'Educació i Ciència, per la qual es regulen les escoles de música, de dansa i de música i dansa.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estat**DEROGADA**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/1994/01/04/(1)/dof/vci/html**

### Dades del document

Número de DOGV
:   2196

Data del DOGV
:   31-01-1994

Secció del DOGV
:   DISPOSICIONS GENERALS

Número del document
:   1994/830398

CVE


Data del document
:   04-01-1994

Organisme emissor
:   Conselleria de Educació i Ciència

Tipus de document
:   Ordre

Anàlisi jurídica

ORDRE de 4 de gener de 1994, de la Conselleria d'Educació i Ciència, per la qual es regulen les escoles de música, de dansa i de música i dansa. [94/0540]  
La Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu, en l'article 39, apartat 5, determina que en escoles específiques podran cursar-se sense límit d'edat estudis de música o dansa no conduents a l'obtenció de títols amb validesa acadèmica i professional. Així mateix, aquesta llei preveu que l'organització i estructura d'aquests centres serà diferent de la d'aquells que imparteixen ensenyaments adreçats a l'obtenció dels esmentats títols, i atribueix la competència per a la regulació de les escoles de música i de dansa a les administracions educatives.  
En la nova ordenació del sistema educatiu, que a la Comunitat Valenciana es regula en el Decret 247/1993, del Govern Valencià, pel qual es regulen les distintes modalitats de l'ensenyament de la música, es fa palesa la potenciació de dos models d'oferta educativa en els ensenyaments de música i dansa: d'una banda, el dedicat a la formació i qualificació de professionals; d'una altra, el destinat a la formació d'aficionats.  
Mentre que el primer model ha de conduir a una activitat acadèmicament reglada, el segon permet un alt grau de flexibilització, propi d'una oferta amb una variada gamma d'objectius i fins, com ara l'accés a la cultura musical dels ciutadans, l'ensenyament per a formar aficionats, la possibilitat de despertar vocacions i aptituds que conduesquen a un interès professional i la preparació per a l'accés als ensenyaments conduents a titulacions, etc.  
La música i la dansa tenen a la Comunitat Valenciana un arrelament especial que es manifesta en la proliferació de bandes de música, agrupacions i associacions musicals o corals i altres col·lectius semblants, la qual cosa exigeix una oferta formativa capaç d'arribar a tot el cos social que demana aquesta via d'accés a la cultura.  
Des d'aquesta perspectiva, la regulació de les escoles de música i de dansa de la Comunitat Valenciana ha de combinar dos principis fonamentals: d'una banda, la flexibilitat necessària perquè l'oferta arribe a tots els sectors de la societat, i s'evite la rigidesa -sempre limitadora- en els plantejaments pedagògics i en les condicions materials de les escoles; i d'altra, la qualitat necessària perquè aquest model d'oferta educativa puga satisfer adequadament la demanda existent. Aquesta qualitat es fonamenta en l'adequada titulació del professorat i en unes mínimes condicions materials que possibiliten la prestació apropiada del servei educatiu.  
Tal com ocorre en els ensenyaments reglats, aquest model d'oferta educativa pot ser assumit tant per les entitats públiques com privades; però, es posa en relleu la importància de la intervenció de les corporacions locals, i/o de les societats musicals, ja que la seua participació possibilita un major acostament de l'oferta formativa al ciutadà, cosa que és precisament el que es pretén amb aquest tipus d'escoles.  
L'article 6 del Decret 115/1990, de 9 de juliol, del Consell de la Generalitat Valenciana, pel qual es crea el Registre de Centres Docents de la Comunitat Valenciana, preveu la inscripció dels centres no sotmesos al principi d'autorització administrativa, com a forma de facilitar el general coneixement de l'existència dels mencionats centres.  
En virtut de tot el que s'ha exposat, atés el Decret 247/1993, vist el dictamen del Consell Escolar Valencià, i fent ús de les competències que m'atribueix l'article 35.e de la Llei de Govern Valencià,  
ORDENE  
Primer  
L'objectiu d'aquesta ordre és la regulació de les escoles de música i dansa a què es refereixen l'article 39.5 de la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu, i els articles de 9 al 12 del Decret 247/1993, de Govern Valencià, pel qual es regulen les distintes modalitats de l'ensenyament de la música a la Comunitat Valenciana.  
Segon  
1. Les escoles regulades en aquesta ordre podran ser de música, de dansa o de música i dansa.  
2. Les escoles que es creen s'adreçaran a aficionats de qualsevol edat, i podran, de la mateixa manera que imparteixen una formació pràctica, preparar i orientar els qui demostren una especial vocació i aptitud per a estudis professionals.  
3. Aquestes escoles tindran plena autonomia pedagògica i organitzativa, sempre que respecten les condiciones fixades en aquesta ordre.  
4. Els estudis de música i dansa cursats en aquestes escoles específiques no conduiran a l'obtenció d'un títol amb validesa acadèmica o professional.  
Tercer  
Les escoles de música, de dansa i de música i dansa tindran com a objectius:  
a) Fomentar des de la infància el coneixement i la inclinació per la música i/o la dansa, a partir de la iniciació dels xiquets en l'aprenentatge des de molt joves.  
b) Oferir un ensenyament instrumental adreçat tant a la pràctica individual com a la pràctica de conjunt, en el cas de les escoles de música.  
c) Proporcionar un ensenyament musical complementari a la pràctica instrumental, quant a les escoles de música; i facilitar una formació en el moviment i la dansa, pel que fa a les escoles de dansa.  
d) Fomentar en l'alumnat l'interès per la participació en agrupacions vocals i instrumentals, o en agrupacions de dansa, segons el tipus d'escola de què es tracte.  
e) Organitzar actuacions públiques i participar en activitats d'aficionat.  
f) Desplegar una oferta àmplia i diversificada d'educació musical i de dansa, sense límit d'edat.  
g) Orientar aquells alumnes que, pel fet de tenir un especial talent i vocació, poden accedir a un ensenyament de caràcter professional, per a la qual cosa se'ls proporcionarà, si escau, la preparació adequada a fi que accedesquen a aquest ensenyament.  
Quart  
1. Les escoles de música hauran de comprendre, com a mínim, els àmbits d'actuació següents:  
a) Música i moviments per a xiquets, l'edat dels quals estiga compresa entre els 4 i 8 anys.  
b) Pràctica instrumental sense límit d'edat i necessàriament compaginada amb la participació en matèries de formació musical o en activitats de conjunt. Aquesta formació pràctica podrà referir-se tant a instruments propis de la música clàssica com a instruments tradicionals o de la música moderna. En tot cas, l'oferta que facilite l'escola de música haurà de ser coherent, de manera que permeta la pràctica de la música en grup.  
c) Formació musical, complementària a la pràctica instrumental.  
d) Activitats musicals i vocals de conjunt. Amb aquesta finalitat les escoles de música hauran d'incloure, almenys, una agrupació vocal i instrumental. Si no es disposa d'aquesta agrupació hauran de constituir-la en el termini de tres anys, comptadors des que s'acullen al que es preveu en aquesta ordre.  
2. Les escoles de dansa hauran de comprendre, com a mínim, els àmbits d'actuació següents:  
a) Música i moviment per a xiquets, l'edat dels quals estiga compresa entre els 4 i 8 anys.  
b) Dansa, s'hi inclouran les diverses modalitats de la dansa escènica o popular. Per a cursar aquests ensenyaments serà obligatori haver complert els 8 anys.  
Cinquè  
A més a més de l'oferta obligatòria prevista en l'apartat anterior, les escoles de música, de dansa i de música i dansa, podran introduir-hi altres matèries compatibles amb els objectius esmentats en aquesta norma. En tot cas, pel que fa a l'organització de la formació, es procurarà la màxima flexibilitat en les possibilitats d'inscripció de l'alumnat en les diverses matèries, d'acord amb els seus propis interessos.  
Sisè  
1. El professorat de les escoles de música, de dansa i de música i dansa haurà de posseir, almenys, el títol professional corresponent al grau mitjà de música o dansa.  
2. L'ensenyament en els àmbits de formació musical complementària i activitats de conjunt podrà anar a càrrec del professorat amb titulació específica d'una especialitat instrumental.  
3. La Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa organitzarà proves per a l'acreditació de la qualificació necessària per a impartir classes en les escoles, en aquelles especialitats d'instrument o dansa per a les quals no hi haja titulació específica.  
Setè  
1. Els edificis de les escoles de música, de dansa i de música i dansa hauran de tenir les condicions higièniques, acústiques, d'habitabilitat i de seguretat que s'exigesquen en la legislació vigent.  
2. Les escoles de música hauran de tenir, almenys, dues aules: una, amb una superfície mínima de 15 metres quadrats, i l'altra, amb una superfície mínima de 25 metres quadrats per als ensenyaments de caràcter teòric i els de conjunt. Si disposa d'aquestes dimensions, l'escola podrà atendre simultàniament un nombre màxim de 20 alumnes. Aquesta proporció podrà incrementar-se en un alumne més per cada metre quadrat que excedesca els 25 fixats, com a mínim, en l'aula d'ensenyaments de caràcter teòric. En cap cas, la capacitat de l'aula d'ensenyaments teòrics no podrà superar el nombre màxim de 30 alumnes. No obstant això, si es disposa de més aules d'ensenyaments teòrics, la capacitat simultània de l'escola s'obtindrà a partir de l'addició de les capacitats individuals de cadascuna de les aules destinades als ensenyaments teòrics.  
3. Les escoles de dansa hauran de tenir, almenys, una aula amb una superfície mínima de 50 metres quadrats, dotada de paviment flotant per a la pràctica de la dansa. Si disposa d'aquestes dimensions, l'escola podrà atendre simultàniament un nombre màxim de 10 alumnes. Aquesta capacitat podrà incrementar-se en un alumne per cada cinc metres quadrats que excedesquen els 50 fixats com a mínim. En cap cas, la capacitat de l'aula no podrà superar el nombre màxim de 20 alumnes. No obstant això, si es disposa de més aules que tinguen les dimensions mínimes fixades, la capacitat simultània de l'escola s'obtindrà a partir de l'addició de les capacitats individuals de cadascuna de les aules.  
4. Les escoles, siguen de música, dansa o de música i dansa, hauran de disposar, així mateix, com a mínim, d'un espai dedicat al desplegament de les funcions de direcció i organització escolar, que podrà ser utilitzat a més com a sala de professors.  
5. Igualment, les escoles hauran de posseir l'equipament necessari per als seus ensenyaments. Pel que fa a les escoles de música, i en cas que s'hi impartesquen ensenyaments d'instruments de corda o vent-metall, aquestes hauran de tenir un fons d'instruments de dimensions adequades a les edats de l'alumnat.  
Vuitè  
1. Les escoles de música, de dansa i de música i dansa podran ser de titularitat pública o privada.  
2. Podran ser titulars d'escoles privades les persones físiques o jurídiques de nacionalitat espanyola, d'un altre estat membre de la Comunitat Europea o de qualsevol altre estat, en virtut d'allò que estableixen la legislació vigent o els acords internacionals. A aquest efecte, regiran les incompatibilitats previstes en l'article 21.2 de la Llei Orgànica 8/1985, de 3 de juliol, Reguladora del Dret a l'Educació.  
Novè  
1. En el Registre de Centres Docents de la Comunitat Valenciana es crearà un registre especial per a escoles de música, de dansa i de música i dansa, en què s'inscriuran aquelles escoles de titularitat pública o privada amb uns objectius i condicions de funcionament que s'adeqüen a allò establert en la present ordre.  
2. Serà procedent la cancel·lació de la inscripció en el registre d'una escola de música, de dansa o de música i dansa, quan es modifique sense autorització prèvia qualsevol de les condicions en què es va basar la inscripció.  
3. La inclusió en la secció d'escoles de música, de dansa i de música i dansa del Registre de Centres Docents de la Comunitat Valenciana serà condició indispensable per tal d'accedir als drets que es reconeguen a aquests centres.  
4. La Conselleria d'Educació i Ciència farà constar, en les seues publicacions i en la informació que facilite als administrats sobre la formació de música i dansa, aquells centres inscrits en la secció específica que, per aquesta ordre, es crea en el Registre de Centres Docents de la Comunitat Valenciana.  
Deu  
1. Per a la inscripció d'un centre en la secció d'escoles de música, de dansa i de música i dansa, del Registre de Centres Docents, serà necessària la presentació, davant la Direcció General de Centres Docents i a través de la Direcció Territorial d'Educació corresponent, dels documents següents:  
a) Sol·licitud en què consten la denominació específica de l'escola i les dades referides a l'adreça i la localitat.  
b) Documentació acreditativa de la personalitat del promotor i declaració o manifestació justificativa de no trobar-se inclòs en cap dels supòsits previstos en l'article 21.2 de la Llei Orgànica Reguladora del Dret a l'Educació.  
c) Documentació acreditativa del compliment per part del professorat dels requisits de titulació, i relació de les matèries del pla de formació que impartirà cada professor, a més de les hores de dedicació al centre.  
d) Documentació en què s'acrediten els mèrits acadèmics i pedagògics de la persona que haja d'exercir el càrrec de director del centre.  
e) Un pla de formació detallat de les diverses matèries que s'hi impartesquen, incloent-hi tant els aspectes pedagògics dels ensenyaments com els de la seua organització.  
f) Plànols de les instal·lacions de l'escola i inventari de la dotació d'equipament.  
g) Indicació del nombre d'alumnes que pretén atendre simultàniament i en conjunt.  
2. La sol·licitud d'inscripció d'una escola haurà de formular-se abans del mes de gener que precedesca el curs en què l'escola iniciarà la seua activitat.  
3. La Direcció General de Centres Docents procedirà a dictar resolució, desprès de l'audiència amb la persona interessada, si escau, sobre la inscripció en el Registre, tenint en compte l'adequació del projecte a l'escola, als objectius i a les condicions que s'estableixen en la present norma.  
Onze  
1. Les escoles podran fer servir la seua classificació en la publicitat i en la denominació.  
2. Les escoles de música, de dansa i de música i dansa podran expedir credencials dels estudis cursats per l'alumnat, el text o format del quals no podran induir a confusió, en cap cas, amb els certificats i títols amb validesa acadèmica o professional.  
Dotze  
Les unitats de la Inspecció Educativa vetlaran per l'adequació de les escoles de música, de dansa i de música i dansa al que estableix aquesta disposició, assessorant aquests centres per tal de garantir un millor acompliment dels seus fins.  
DISPOSICIONS ADDICIONALS  
Primera  
Els centres d'ensenyament de música i dansa que no s'ajusten a allò establert en aquesta ordre no podran posseir la denominació d'escola ni ser inscrits en el Registre de Centres Docents de la Generalitat Valenciana.  
Segona  
No obstant això, la Conselleria d'Educació i Ciència podrà autoritzar la creació d'aules de música dependents, a tots els efectes, d'una escola de música, en localitats de poca població i d'àmbit rural.  
DISPOSICIONS TRANSITòRIES  
Primera  
Per al curs 1993-94, la sol·licitud d'autorització per a l'obertura i el funcionament de les escoles de música, dansa, i música i dansa, haurà de formalitzar-se en el termini de 30 dies, comptadors a partir de la publicació d'aquesta ordre en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. L'autorització tindrà efectes des de l'inici del curs acadèmic 1993-94.  
Segona  
Les sol·licituds d'autorització d'obertura i funcionament de les escoles per al curs escolar 1994/95, haurà de formalitzar-se abans del 30 d'abril de 1994.  
DISPOSICIó FINAL  
Aquesta ordre entrarà en vigor l'endemà de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
València, 4 de gener de 1994  
El Conseller d'Educació i Ciència,  
JOAN ROMERO GONZáLEZ



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Còpia Permalink ELI

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 2196, del 31-01-1994 (1994/830398)

ORDEN de 4 de enero de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se regulan las escuelas de música, de danza y de música y danza.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estado**DEROGADA**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/1994/01/04/(1)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   2196

Fecha DOGV
:   31-01-1994

Sección del DOGV
:   DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1994/830398

CVE


Fecha del documento
:   04-01-1994

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Orden

Análisis jurídico

ORDEN de 4 de enero de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se regulan las escuelas de música, de danza y de música y danza. [94/0540]  
La Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, en su artículo 39, apartado 5, determina que podrán cursase, en escuelas específicas, sin limitación de edad, estudios de música o danza no conducentes a la obtención de títulos con validez académica y profesional. Igualmente determina que la organización y estructura de estos centros será diferente de las de aquéllos cuyas enseÑanzas conducen a la obtención de los mencionados títulos, y atribuye la competencia para su regulación a las administraciones educativas.  
En la nueva ordenación del sistema educativo, que en la Comunidad Valenciana se establece en el Decreto 247/1993, del Gobierno Valenciano por el que se regulan las distintas modalidades de la enseÑanza de la música, contempla la potenciación de dos modelos de oferta educativa en las enseÑanzas de música y danza: de un lado, el dedicado a la formación y cualificación de profesionales, de otro, el destinado a la formación de aficionados.  
En tanto el primer modelo debe conducir a una actividad académicamente reglada, el segundo permite un alto grado de flexibilización, propio de una oferta referida a una variada gama de objetivos y fines: el acceso a la cultura musical de los ciudadanos, la enseÑanza para formar aficionados, la posibilidad de despertar vocaciones y aptitudes que desemboquen en un interés profesional, la preparación para el acceso a las enseÑanzas conducentes a titulación, etc.  
La música y la danza tienen en la Comunidad Valenciana un especial arraigo, que se manifiesta en la proliferación de bandas de música, agrupaciones y asociaciones musicales o corales, entre otros, lo que exige una oferta formativa que sea capaz de llegar a todo el entramado social que demanda este modo de acceso a la cultura.  
Desde esta perspectiva, la regulación de las escuelas de música y de danza en la Comunidad Valenciana debe combinar dos principios fundamentales: de un lado, la flexibilidad necesaria para que la oferta llegue a todos los sectores de la sociedad, evitando la rigidez -siempre limitativa- en planteamientos pedagógicos y en condiciones materiales de las escuelas; y de otro, la calidad necesaria para que este modelo de oferta educativa pueda satisfacer adecuadamente la demanda existente. Dicha calidad debe apoyarse en la adecuada titulación del profesorado y en unas mínimas condiciones materiales que posibiliten la correcta prestación del servicio educativo.  
Del mismo modo que en las enseÑanzas regladas, este modelo de oferta educativa puede ser asumido tanto por entidades públicas como privadas; pero queda de manifiesto la importancia de la intervención de las corporaciones locales, y/o sociedades musicales , ya que su participación posibilita una mayor proximidad de la oferta formativa al ciudadano, que es precisamente lo que se pretende con este tipo de escuelas.  
El artículo 6 del Decreto 115/1990 de 9 de julio, del Consell de la Generalitat Valenciana, por el que se crea el Registro de Centros Docentes de la Comunidad Valenciana, contempla la inscripción de los centros no sometidos al principio de autorización administrativa, como forma de facilitar el general conocimiento de la existencia de dichos centros.  
Por todo lo expuesto, de conformidad con lo establecido en el Decreto 247/1993, visto el dictamen del Consejo Escolar Valenciano y, en uso de las competencias atribuidas por el artículo 35 e) de la Ley de Gobierno Valenciano,  
ORDENO  
Primero  
El objeto de la presente orden es la regulación de las escuelas de música y danza a que se refiere el artículo 39.5 de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo y los artículos 9 a 12 del Decreto 247/1993, del Gobierno Valenciano, por el que se regulan las distintas modalidades de la enseÑanza de la música en la Comunidad Valenciana.  
Segundo  
1. Las escuelas reguladas en esta orden podrán ser de música, de danza, o de música y danza.  
2. Las escuelas estarán dirigidas a aficionados cualquiera que sea su edad, y podrán, además de impartir una formación práctica, preparar y orientar hacia estudios profesionales a quienes demuestren una especial vocación y aptitud.  
3. Estas escuelas contarán con plena autonomía pedagógica y organizativa, respetando las condiciones fijadas en ésta orden.  
4. Los estudios de música y danza cursados en estas escuelas específicas no conducirán a la obtención de un título con validez académica o profesional.  
Tercero  
Las escuelas de música, de danza, o de música y danza tendrán los objetivos siguientes:  
a) Fomentar desde la infancia, el conocimiento y apreciación de la música y/o de la danza, iniciando a los niÑos en su aprendizaje desde edades tempranas.  
b) Ofrecer una enseÑanza instrumental, orientada tanto a la práctica individual, como a la práctica de conjunto, en el caso de las escuelas de música.  
c) Proporcionar una enseÑanza musical complementaria a la práctica instrumental, en el caso de las escuelas de música; proporcionar una formación en el movimiento y la danza, en el caso de las escuelas de danza.  
d) Fomentar en el alumnado el interés por la participación en agrupaciones vocales e instrumentales, o en agrupaciones de danza, según el tipo de escuela de que se trate.  
e) Organizar actuaciones públicas y participar en actividades de carácter aficionado.  
f) Desarrollar una oferta amplia y diversificada de educación musical o de danza, sin límite de edad.  
g) Orientar al alumnado cuyo especial talento y vocación aconseje su acceso a una enseÑanza de carácter profesional, proporcionándole, en su caso, la preparación adecuada para acceder a dicha enseÑanza .   
Cuarto  
1. Las escuelas de música deberán abarcar, cuanto menos, los siguientes ámbitos de actuación:  
a) Música y movimiento para niÑos/as en edades comprendidas entre los 4 y los 8 aÑos de edad.  
b) Práctica instrumental, sin límite de edad, y necesariamente compaginada con la participación en materias de formación musical o en actividades de conjunto. Esta formación práctica podrá referirse tanto a instrumentos propios de la música clásica como a instrumentos de raíz tradicional o de la música moderna. En todo caso, la oferta que realice la escuela de música deberá permitir la práctica de la música en grupo.  
c) Formación musical, complementaria a la práctica instrumental.  
d) Actividades musicales y vocales de conjunto. Con tal fin las escuelas de música deberán incluir al menos una agrupación vocal e instrumental. En el caso de no disponer de dicha agrupación deberán constituirla en el plazo de 3 aÑos, contados desde que se acojan a lo dispuesto en esta orden.  
2. Las escuelas de danza deberán abarcar, cuanto menos, los siguientes ámbitos de actuación:  
a) Música y movimiento para niÑos/as en edades comprendidas entre los 4 y los 8 aÑos de edad.  
b) Danza, que podrá referirse a las diferentes formas de la danza escénica o popular. Para cursar estas enseÑanzas será necesario tener cumplidos los 8 aÑos de edad.  
Quinto  
Además de la oferta obligatoria determinada en el apartado anterior, las escuelas de música, de danza, o de música y danza, podrán incluir otras materias, en tanto sean compatibles con los objetivos citados en la presente norma. En cualquier caso, se procurará la máxima flexibilidad en la organización de la formación, para posibilitar la inscripción en las diversas materias, de acuerdo con los intereses del alumnado.  
Sexto  
1. El profesorado de las escuelas de música, de danza, o de música y danza deberá estar en posesión, como mínimo, del título profesional correspondiente al grado medio de música o danza.  
2. La enseÑanza de los ámbitos de formación musical complementaria y actividades de conjunto podrá estar a cargo de profesores cuya titulación específica se refiera a una especialidad instrumental.  
3. La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa organizará pruebas para la acreditación de la cualificación necesaria para impartir clases en las escuelas en aquellas especialidades de instrumento o danza para las que no exista titulación específica.  
Séptimo  
1. Los edificios de las escuelas de música, de danza o de música y danza deberán reunir las condiciones higiénicas, acústicas, de habitabilidad y de seguridad que se exigen en la legislación vigente.  
2. Las escuelas de música deberán contar, al menos, con dos aulas: una de ellas con una superficie mínima de 15 metros cuadrados para la enseÑanza instrumental individual, y la otra con una superficie mínima de 25 metros cuadrados para las enseÑanzas de carácter teórico y las de conjunto. Disponiendo de tales dimensiones, la escuela podrá atender simultáneamente a un máximo de 20 alumnos. Dicha capacidad podrá incrementarse en un alumno más por cada metro cuadrado que exceda de los 25 fijados como mínimo en el aula de enseÑanzas de carácter teórico. En ningún caso, la capacidad del aula de enseÑanzas teóricas podrá superar el máximo de 30 alumnos. No obstante, si se dispone de más aulas de enseÑanzas de carácter teórico la capacidad simultánea de la escuela se obtendrá mediante la adición de las capacidades individuales de cada una de las aulas destinadas a las enseÑanzas teóricas.  
3. Las escuelas de danza deberán contar, al menos, con un aula con una superficie mínima de 50 metros cuadrados, dotada de pavimento flotante, para la práctica de la danza. Disponiendo de tales dimensiones, la escuela podrá atender simultáneamente a un máximo de 10 alumnos. Dicha capacidad podrá incrementarse en un alumno más por cada cinco metros cuadrados que excedan de los 50 fijados como mínimo. En ningún caso, la capacidad del aula podrá superar el máximo de 20 alumnos. No obstante, si se dispone de más aulas que cumplan las dimensiones mínimas fijadas, la capacidad simultánea de la escuela se obtendrá mediante la adición de las capacidades individuales de cada una de las aulas.  
4. Las escuelas, sean de música, de danza, o de música y danza, deberán contar, asimismo, con, al menos, un espacio dedicado al desarrollo de las funciones de dirección y organización escolar, que podrá utilizarse, además, como sala de profesores.  
5. Del mismo modo, las escuelas deberán contar con el equipamiento preciso para sus enseÑanzas. En el supuesto de las escuelas de música, y en caso de que se impartan enseÑanzas de instrumentos de cuerda o viento metal, deberán tener un fondo de instrumentos de tamaÑo adecuado a las edades de los alumnos.  
Octavo  
1. Las escuelas de música, de danza, o de música y danza podrán ser de titularidad pública o privada.  
2. Podrán ostentar la titularidad de escuelas privadas las personas, físicas o jurídicas, de nacionalidad espaÑola, de otro estado miembro de la Comunidad Europea o de otro estado en virtud de lo que establezca la legislación vigente o se estipule en acuerdos internacionales. A estos efectos, regirán las incompatibilidades previstas en el artículo 21.2 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación.  
Noveno  
1. En el Registro de Centros Docentes de la Comunidad Valenciana se integrará un registro especial para escuelas de música, danza o música y danza, en el que se inscribirán aquellas escuelas de titularidad pública o privada, cuyos objetivos y condiciones de funcionamiento se adecuen a lo establecido en la presente orden.  
2. Procederá la cancelación de la inscripción registral de una escuela de música, de danza o de música y danza, cuando se modifique , sin previa autorización, cualquiera de la condiciones en que se basó la inscripción.  
3. La inclusión en la sección de escuelas de música, de danza o de música y danza del Registro de Centros Docentes de la Comunidad Valenciana será condición indispensable para acceder a los derechos que se reconozcan a este tipo de centros.  
4. La Conselleria de Educación y Ciencia hará constar, en sus publicaciones y en la información que facilite a los administrados sobre la formación de música y danza, aquellos centros inscritos en la sección específica que por esta orden se crea en el Registro de Centros Docentes de la Comunidad Valenciana.  
Diez  
1. Para la inscripción de un centro en la sección de escuelas de música, de danza, o de música y danza, del Registro de Centros Docentes, será necesario presentar, ante la Dirección General de Centros Docentes, a través de la correspondiente Dirección Territorial de Educación, de los siguientes documentos:  
a) Solicitud en la que conste la denominación específica de la escuela y los datos referentes a la ubicación y a la localidad.  
b) Documentación acreditativa de la personalidad del promotor y declaración o manifestación de que no se halla incurso en ninguno de los supuestos previstos en el artículo 21.2 de la Ley Orgánica Reguladora del Derecho a la Educación.  
c) Documentación acreditativa de que el profesorado cumple los requisitos de titulación y relación de las materias del plan de formación que impartirá cada profesor, así como de las horas de dedicación al centro.  
d) Documentación en la que se acrediten los méritos académicos y pedagógicos de la persona que haya de desempeÑar el cargo de director del centro.  
e) Un plan de formación detallado, relativo a las diversas materias que se impartan, en el que se incluirán tanto los aspectos pedagógicos de las enseÑanzas como su organización.  
f) Planos de las instalaciones de la escuela e inventario de la dotación de equipamiento.  
g) Indicación del número de alumnos que pretende atender simultáneamente y en su conjunto.  
2. La solicitud de inscripción de una escuela deberá formularse con anterioridad al mes de enero que preceda al curso escolar en que ésta vaya a iniciar su actividad.  
3. La Dirección General de Centros Docentes, previa audiencia al interesado, en su caso, resolverá sobre la inscripción en el registro, teniendo en cuenta la adecuación del proyecto de la escuela a los objetivos y condiciones que se establecen en la presente norma.  
Once  
1. Las escuelas podrán hacer uso de su clasificación en su publicidad y en su denominación.  
2. Las escuelas de música, de danza, o de música y danza podrán expedir credenciales de los estudios cursados por sus alumnos, sin que, en ningún caso, su texto o formato pueda inducir a confusión con los certificados y títulos con validez académica o profesional.  
Doce  
Las unidades de Inspección Educativa velarán por la adecuación de las escuelas de música, de danza, o de música y danza a lo establecido en la presente disposición, asesorando a estos centros para un mejor cumplimiento de sus fines.  
DISPOSICIONES FINALES  
Primera  
Los centros de enseÑanza de música y danza que no se ajusten a lo establecido en esta orden no podrán ostentar la denominación de escuela ni ser inscritos en el Registro de Centros Docentes de la Generalitat Valenciana.  
Segunda  
No obstante lo anterior, la Conselleria de Educación y Ciencia, podrá autorizar la creación de aulas de música, dependientes a todos los efectos de una escuela de música, en localidades de escasa población y ámbito rural.  
DISPOSICIONES TRANSITORIAS   
Primera  
Para el curso 1993/94, la solicitud de autorización para la apertura y funcionamiento para las escuelas de música, danza, y música y danza, deberá formalizarse en el plazo de 30 días contados a partir de la publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana de esta orden. La autorización tendrá efectos desde el inicio del curso académico 1993/94.  
Segunda  
Las solicitudes de autorización de apertura y funcionamiento de las escuelas para el curso escolar 1994/95, deberá formalizarse antes del 30 del abril de 1994.  
DISPOSICIóN FINAL  
La presente orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Valencia, 4 de enero de 1994  
El Conseller d'Educació i Ciència,  
JOAN ROMERO GONZáLEZ



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML

Copia Permalink ELI