Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 5293, del 03-07-2006 (2006/7702)

ORDE de 15 de juny de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, per la qual es convoquen els Premis 2006 de la Comunitat Valenciana a projectes coeducatius que es desenrotllen en qualsevol dels centres docents sostinguts amb fons públics.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Dades del document

Número de DOGV
:   5293

Data del DOGV
:   03-07-2006

Secció del DOGV
:   III. CONVENIS I ACTES - G) ALTRES ASSUMPTES

Número del document
:   2006/7702

CVE


Data del document
:   15-06-2006

Organisme emissor
:   Conselleria de Cultura, Educació i Esport

Tipus de document
:   Ordre

Descriptors 

:   * [suport econòmic](javascript:void(0))
    * [premi cultural](javascript:void(0))
    * [distinció honorífica](javascript:void(0))
    * [programa d'ensenyament](javascript:void(0))
    * [política educativa](javascript:void(0))

ORDE de 15 de juny de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, per la qual es convoquen els Premis 2006 de la Comunitat Valenciana a projectes coeducatius que es desenrotllen en qualsevol dels centres docents sostinguts amb fons públics. [2006/7702]  
La Constitució espanyola establix en l'article 9.2 que correspon als poders públics promoure les condicions perquè la llibertat i la igualtat de l'individu i dels grups en què s'integra siguen reals i efectives, remoure els obstacles que impedisquen o dificulten la seua plenitud i facilitar la participació de tots els ciutadans en la vida política, econòmica, cultural i social. Així mateix, l'article 14 determina que els espanyols són iguals davant de la llei, sense que puga prevaler cap discriminació per raó de naixement, raça, sexe, religió, opinió o qualsevol altra condició o circumstància personal o social.  
L'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana, Llei Orgànica 1/2006, de 10 d'abril, en clara consonància amb el que establix la Constitució, determina en l'article 13.3, que l'actuació de la Generalitat se centrarà primordialment, entre d'altres, en l'àmbit de la igualtat de drets d'hòmens i dones en tots els àmbits, (...) protecció social contra la violència, especialment la violència de gènere. Així mateix, l'article 13.4 establix que la Generalitat, en el marc de les seues competències i per mitjà de la seua organització jurídica, promourà les condicions necessàries perquè els drets socials dels valencians i dels grups i col·lectius en què s'integren siguen objecte d'una aplicació real i objectiva. D'altra banda, la present orde es fonamenta en el títol IV, article 49.26, de l'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana, que atribuïx a la Generalitat competència exclusiva sobre protecció de la dona.  
La desigualtat entre les dones i els hòmens és un fet indiscutible. A pesar dels avanços produïts en els últims anys, encara continua havent-hi un nivell de desigualtat intolerable des de la perspectiva dels valors que inspiren l'orde democràtic, i per això els estats i els organismes internacionals han pres mesures en el sentit d'eradicar la desigualtat de gènere.  
La necessitat d'eliminar les diferències existents entre dones i hòmens requerix l'adopció de mesures raonables i adequades que, partint dels desequilibris que caracteritzen les actuals relacions de gènere, s'encaminen a la superació de la discriminació per raó de sexe tant des d'una perspectiva individual com col·lectiva, amb la finalitat de garantir el dret fonamental a la igualtat de les dones i els hòmens.  
En la infància i l'adolescència s'assenten les bases dels comportaments de l'edat adulta. L'escola és un agent de socialització de gran importància durant les etapes de formació. Per això, la transmissió per part del professorat d'actituds i valors basats en el principi d'igualtat entre dones i hòmens és d'una importància cabdal per a desmuntar les estructures que mantenen i fomenten els estereotips de gènere.  
La interacció entre escola i .societat. permetrà avançar d'una forma definitiva cap a un horitzó en què els alumnes i les alumnes es coresponsabilitzen en l'àmbit públic i domèstic. Preparar xiquetes, xiquets i jóvens per a la societat del futur, en què es desenrotllarà la seua vida adulta, porta inevitablement a la ruptura i superació dels rols educatius actuals.  
La Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, establix en el títol preliminar els principis i finalitats de l'educació, els quals constituïxen els elements centrals al voltant dels quals ha d'organitzar-se el conjunt del sistema educatiu. Així, els apartats a i b de l'article 1 senyalen el binomi qualitat i equitat com a principis que garantixen la igualtat d'oportunitats, la inclusió educativa i la no discriminació; l'apartat c del mateix article es referix a la transmissió i posada en pràctica de valors que afavorixen la igualtat i que ajuden a superar qualsevol tipus de discriminació; i l'apartat l de l'article 1 incorpora com a principi el desenrotllament de la igualtat de drets i oportunitats i el foment de la igualtat efectiva entre hòmens i dones. Entre les finalitats de l'educació destaca la igualtat efectiva entre hòmens i dones, el reconeixement de la diversitat afectivosexual, així com la valoració crítica de les desigualtats que permeta superar els comportaments sexistes. D'esta manera, s'assumix íntegrament el contingut del que expressa la Llei Orgànica 1/2004, de 28 de desembre, de mesures de protecció integral contra la violència de gènere.  
Coherentment amb tot l'anterior, la disposició addicional 25, referida específicament al foment de la igualtat efectiva entre hòmens i dones, establix que els centres que desenrotllen el principi de coeducació en totes les etapes educatives, seran objecte d'atenció preferent i prioritària en l'aplicació de les previsions recollides en la present llei.  
Així, queden assentats els principis i finalitats per a avançar cap a un sistema coeducatiu en què correspon al consell escolar de centre proposar mesures i iniciatives que afavorisquen la convivència en el centre, la igualtat entre hòmens i dones i la resolució pacífica de conflictes en tots els àmbits de la vida personal, familiar i social, d'acord amb la disposició final primera de Modificació de la Llei Orgànica 8/1985, de 3 de juliol, reguladora del Dret a l'Educació, en la nova redacció de l'article 9.m).  
A més a més, per tal d'assolir els objectius que pretén la Llei 9/2003, de 2 d'abril, per a la igualtat entre dones i hòmens, s'ha de desenrotllar un model d'ensenyament basat en la formació en igualtat entre sexes, el rebuig de tota forma de discriminació i la garantia d'una orientació acadèmica i professional no esbiaixada pel gènere, i hi afegix que des del sistema coeducatiu d'ensenyament es potenciarà la igualtat real de dones i hòmens en totes les seues dimensions curricular, escolar i d'altres.  
D'acord amb eixos supòsits de base, la Llei 9/2003, de 2 d'abril, assenyala com a precepte en l'article 8 que l'administració autonòmica competent en matèria educativa establirà i fomentarà els mecanismes de formació, control i seguiment, adaptats als diferents nivells d'ensenyament (infantil, primari, secundari i universitari) per a implantar i garantir la igualtat de sexes en el sistema educatiu valencià per mitjà de l'aprovació i el seguiment de l'execució de plans anuals de coeducació en cada nivell educatiu.  
En este sentit, el III Pla per a la Igualtat d'Oportunitats entre Hòmens i Dones, aprovat per Acord del Govern de la Generalitat de 10 de juliol del 2001, adoptà com a criteri fonamental que el sistema educatiu exercira un paper de primera magnitud per a corregir les desigualtats per raó de sexe, generades per la diferent assignació de rols i valors a dones i hòmens, i inclou entre les seues accions potenciar l'elaboració de materials curriculars coeducatius i incorporar la coeducació com a criteri de valoració en la concessió d'ajudes, introduir en els continguts de l'ensenyament la perspectiva de gènere en detriment de l'androcentrisme de les matèries, promoure projectes de centre coeducatius, fomentar la reflexió en el professorat en relació amb les .bones pràctiques. coeducatives, obrir el ventall d'opcions professionals per a alumnes, opcions actualment massa esbiaixades pel gènere.  
Tot i reconéixer un avanç considerable en la igualtat, és necessari potenciar un sistema coeducatiu que partisca de l'anàlisi de gènere i fomente actituds, valors i capacitats que contribuïsquen al desenrotllament integral de xiquetes i xiquets, tot aplicant-hi models educatius potenciadors de la diversitat i de la individualitat, a partir de la construcció de la pròpia identitat personal sense condicionaments de gènere.  
En este sentit, els decrets que establixen el currículum de la Comunitat Valenciana disposen que la igualtat entre les dones i els hòmens ha de figurar en les diferents àrees, matèries, àmbits i mòduls de l'educació preescolar i de tots els ensenyaments escolars.  
El Consell Escolar Valencià, òrgan que contribuïx al desenrotllament i el manteniment d'una societat més justa, lliure i igualitària en què no es discrimine ni físicament ni psicològicament els seus integrants per raons de sexe, inclou entre les seues competències per iniciativa pròpia impulsar accions que remoguen els obstacles per a una igualtat real i efectiva entre dones i hòmens. Per això, el Consell Escolar Valencià aborda la coeducació en un sentit ampli que implica el sistema educatiu reglat i l'àmbit no formal d'aprenentatge de l'alumnat.  
El Consell Escolar Valencià ha establit per a totes les etapes i nivells educatius un conjunt d'actuacions de sensibilització de la comunitat escolar en matèria coeducativa, tant per a potenciar l'elaboració de projectes coeducatius, materials didàctics coeducatius i la seua difusió, o la correcció dels actuals, com per a generar estratègies adreçades a eradicar el sexisme entés com una discriminació que atenta contra la integritat de la persona en els seus plans psicològic, físic i sexual, per l'única raó de pertànyer a l'un o a l'altre sexe biològic, o fomentar la reflexió en el professorat en relació amb les .bones pràctiques. coeducatives.   
Per tot això, i conforme disposa l'article 35 de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, de Govern Valencià,  
ORDENE  
Primer. Objecte  
L'objecte d'esta orde és de convocar, a través del Consell Escolar Valencià, els Premis 2006, de la Comunitat Valenciana a projectes coeducatius que es desenrotllen en qualsevol dels centres docents sostinguts amb fons públics durant un curs escolar, així com aprovar les bases que figuren en l'annex I i els models de sol·licitud que figuren en els annexos II, III i IV, pels quals es regix la convocatòria.  
Segon. Concessió dels Premis  
La resolució i notificació dels Premis es realitzarà abans del 30 de novembre del 2006.  
Tercer. Finançament  
Els Premis comptaran amb una dotació màxima de 21.000 €, la qual serà pagada a través de la línia de subvenció T6018000, capítol IV, programa 422.70, del pressupost de la Generalitat corresponent a l'any 2006.  
DISPOSICIONS FINALS  
Primera  
Es delega en el president del Consell Escolar Valencià la facultat de resoldre la convocatòria i concedir els Premis, i se l'autoritza per a adoptar les mesures oportunes per al compliment i el desenrotllament d'esta orde i per a resoldre totes les incidències que es plantegen en la seua interpretació i execució.  
Segona  
La present orde produirà efectes des de l'endemà de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat.  
De conformitat amb el que establixen els articles 107, 116 i 117 de la Llei de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, i els articles 8, 14 i 46 de la Llei Reguladora de la Jurisdicció Contenciosa Administrativa, contra la present orde, que posa fi a la via administrativa, es pot interposar recurs potestatiu de reposició o directament recurs contenciós administratiu en els terminis i davant dels òrgans que s'indiquen a continuació:  
a) El recurs de reposició s'ha d'interposar davant del conseller de Cultura, Educació i Esport en el termini d'un mes des de l'endemà de la publicació.  
b) El recurs contenciós administratiu s'ha de plantejar davant del Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana en el termini de dos mesos des de l'endemà de la publicació.  
València, 15 de juny de 2006  
El conseller de Cultura, Educació i Esport  
ALEJANDRO FONT DE MORA TURÓN  
ANNEX I  
Bases per a la concessió dels Premis 2006 de la Comunitat Valenciana a projectes coeducatius que es desenrotllen en qualsevol dels centres docents sostinguts amb fons públics.  
Primera. Objectius  
. Incentivar el professorat en exercici perquè presente el projecte coeducatiu que està desenrotllant en un cicle o nivell o en una etapa, el qual repercutix en la programació didàctica, en el desenrotllament del currículum i en els materials didàctics.  
. Promoure la consolidació d'equips docents que desenrotllen .bones pràctiques. coeducatives.  
. Fomentar models coeducatius de programació didàctica que desenrotllen els corresponents currículums de la Comunitat Valenciana, així com materials didàctics coeducatius innovadors que afavorisquen els processos d'ensenyament i aprenentatge i la millora contínua de l'educació.  
. Promoure la col·laboració entre el consell escolar, claustre, associació o associacions de pares i mares, i associacions d'alumnes del centre, i el professorat que desenrotlle el projecte educatiu.  
. Incentivar les innovacions en l'organització i gestió del centre per al desenrotllament del projecte coeducatiu.  
. Estimular la cooperació amb altres institucions governamentals o no governamentals per a impulsar actuacions preventives encaminades a disminuir l'efecte dels factors socioculturals que es concreten en aprenentatges deterministes en forma de models de masculinitat i feminitat estereotipats i sexistes.  
Segona. Premis  
2.1. En la present convocatòria s'establixen les següents modalitats i premis:  
. Modalitat Infantil i Primària: Projecte coeducatiu que incloga materials i programacions didàctiques sobre el desenrotllament del currículum de la Comunitat Valenciana d'alguna de les àrees, matèries, nivells i cicles de l'Educació Infantil o Primària, i sobre l'atenció a la diversitat de l'alumnat i la tutoria.   
. Un primer premi de 6.000 € .  
. Un segon premi de 3.000 €.  
. Un tercer premi de 1.500 €.  
. Modalitat Educació Secundària Obligatòria. Projecte coeducatiu que incloga materials i programacions didàctiques sobre el desenrotllament del currículum de la Comunitat Valenciana d'alguna de les àrees, matèries, nivells i cicles de l'Educació Secundària, i sobre l'atenció a la diversitat de l'alumnat i la tutoria.  
. Un primer premi de 6.000 €.  
. Un segon premi de 3.000 €.  
. Un tercer premi de 1.500 €.  
2.2. A més a més, es podran concedir mencions honorífiques, sense dotació econòmica, si la qualitat dels treballs presentats i no premiats ho permet, a juí del jurat.  
2.3. El jurat podrà declarar desert algun dels premis.   
Tercera. Destinataris  
3.1. Destinataris. Es podrà participar en la convocatòria en equip o individualment.  
a) El personal docent que està en actiu o que exercix funcions de suport escolar en centres docents sostinguts amb fons públics de la Comunitat Valenciana i que impartisquen Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat i Cicles Formatius de Formació Professional o programes de Formació Permanent d'Adults (FPA).  
b) El personal laboral o els funcionaris d'administració especial que realitzen funcions de suport escolar en centres docents dependents de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport.  
c) El personal que exercix la funció inspectora o que ocupa llocs de treball classificats com a docents en la relació de llocs de treball de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport.  
3.2. Requisits.  
a) Les persones que participen en la convocatòria, abans de finalitzar el termini de presentació de sol·licituds, hauran de complir els requisits que establixen els articles 3, 11 i 13.2 de la Llei 38/2003, de 17 de novembre, General de Subvencions (BOE del 18 de novembre del 2003).  
b) Així mateix, hauran d'acreditar els requisits mitjançant declaració responsable, tal com preveu l'article 13.7 de l'esmentada Llei. Amb eixa finalitat, podran utilitzar el model que figura en l'annex V.  
c) D'acord amb l'article 14.1, e), de l'esmentada Llei, hauran d'acreditar abans que es dicte la proposta de resolució de concessió que estan al corrent en el compliment de les seues obligacions tributàries i davant la Seguretat Social.  
Quarta. Condicions de participació  
4.1. Les persones que opten a estos Premis podran presentar-se a qualssevol de les dues modalitats i etapes educatives assenyalades en esta convocatòria.  
4.2. Les persones que desitgen participar-hi, hauran de presentar el projecte coeducatiu elaborat d'acord amb les característiques que figuren en la base quinta, el qual ha de desenrotllar-se durant el curs 2005-2006 en un centre docent sostingut amb fons públics d'Educació Infantil i Primària o d'Educació Secundària.  
4.3. Els treballs hauran de ser originals i inèdits; es podran presentar en qualsevol dels idiomes oficials de la Comunitat Valenciana i en qualsevol suport.  
4.4. No hi podran participar aquelles persones que hagen rebut un Premi en la convocatòria 2005 a la innovació educativa. Així mateix, no hi podran participar aquells treballs que es presenten a la convocatòria de Premis 2006 de la Comunitat Valenciana a la integració de temes transversals en el currículum.  
4.5. No podran presentar-s'hi, igualment, tesis doctorals ni els treballs adreçats a obtindre la suficiència investigadora.  
4.6. La presentació dels treballs suposa l'acceptació expressa de les bases de la present convocatòria.  
Quinta. Característiques dels treballs  
5.1. Tots els treballs que opten a estos Premis indicaran expressament la modalitat per la qual es presenten, i concretaran, segons pertoque, el tipus de centre, el perfil de l'alumnat, el curs, cicle, etapa, nivell i les àrees i matèries dels ensenyaments no universitaris als quals va dirigit.  
5.2. Els projectes coeducatius que s'hi presenten han d'estar integrats en la planificació del centre docent, per la qual cosa s'adjuntaran els acords explícits del claustre i del consell escolar adoptats en el curs 2005-2006 en relació amb el seu procés de desenrotllament, aplicació pràctica i avaluació.  
5.3. Tots els treballs que opten a estos Premis concretaran les línies d'acció tutorial desenrotllades per a la realització del projecte coeducatiu.  
5.4. Les programacions didàctiques contemplaran, si més no, els apartats següents:  
a. Adequació dels objectius generals de l'àrea i matèria al cicle o curs corresponent, així com s'indicaran els objectius que s'han pretés.  
b. Continguts, diferenciant entre continguts bàsics i continguts complementaris, per a assolir els objectius assenyalats.  
c. Organització dels continguts que permeta l'atenció a la diversitat de l'alumnat per oferir la gradació de l'aprenentatge en diferents nivells.  
d. Metodologia.  
e. Materials didàctics presentats com a taller didàctic, com a unitats didàctiques o experiències pràctiques, sempre de manera integrada en el currículum corresponent. Estos materials contindran:  
< Guia per al professorat amb orientacions sobre els objectius, els continguts que s'han de treballar, la distribució, si fa al cas, en blocs o unitats didàctiques; referència a les activitats que s'han de desenrotllar, metodologia didàctica, avaluació, així com la bibliografia utilitzada.  
< Material per a l'alumnat.  
f. Adequació dels criteris d'avaluació al cicle o curs.  
Sexta. Tramitació de sol·licituds  
6.1. Sol·licituds  
Les persones o equips que desitgen prendre part en la convocatòria formularan les sol·licituds adreçades al president del Consell Escolar Valencià, segons el model que figura en l'annex II, quan la sol·licitud es realitze a títol individual, o segons el model dels annexos III i IV quan la presente un grup.  
6.2. Documentació  
La sol·licitud s'acompanyarà dels documents següents:  
. El treball que es presente (original i dues còpies) a esta convocatòria haurà de respectar sempre les condicions assenyalades en la base quarta i les característiques que figuren en la base quinta. El format que s'utilitze haurà de facilitar-ne la possible difusió o publicació.  
. Memòria descriptiva del treball (original i dues còpies), amb un màxim de 10 folis, on es reflectisquen les dades següents: persona o equip de persones que han realitzat el treball, justificació, objectius, bibliografia; esquema de la programació didàctica de l'àrea o matèria corresponent, en què s'especificaran els apartats de la programació que desenrotlla el material didàctic amb referència al cicle o nivell corresponent, bibliografia utilitzada. S'adjuntarà esta memòria també en suport informàtic (format Word).  
. Certificats de les actes del claustre i del consell escolar en què figuren els acords adoptats en relació amb l'aprovació del projecte coeducatiu, el seu desenrotllament pràctic i la seua avaluació. Tot això, referit al curs 2005-2006.  
. Certificat, nomenament o nòmina de l'any 2005 que acredite que totes les persones participants complixen els requisits establits en la base tercera de la convocatòria.  
. Fotocòpia compulsada del DNI o NIF.  
. Declaració responsable a què es referix la base tercera (segons model de l'annex V).  
6.3. Lloc de presentació  
Les sol·licituds es presentaran en el Registre General de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport (avinguda Campanar, 32, València 46015) o a través de qualsevol de les formes previstes en l'article 38.4 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu.  
Els participants que no presenten directament sol·licitud en el Registre General de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, comunicaran el lloc de presentació de la sol·licitud al fax del Consell Escolar Valencià (963866351).  
6.4. Termini de presentació  
El termini de presentació finalitzarà a les 24 hores del dia 30 de setembre del 2006.  
Sèptima. Procés per a la concessió dels premis  
7.1. Jurat de selecció:  
La Secretaria Tècnica Administrativa del Consell Escolar Valencià, com a òrgan instructor, facilitarà els treballs presentats perquè siguen examinats i avaluats per un jurat de selecció constituït per:  
. President:   
El president del Consell Escolar Valencià, que podrà delegar en el vicepresident.  
. Vocals:  
. La presidenta de la Comissió de Coeducació del Consell Escolar Valencià.  
. Dos membres del Consell Escolar Valencià.  
. Dues persones designades per la Direcció General d'Ensenyament.  
. Una persona de reconegut prestigi en l'àmbit de la coeducació designada pel president del Consell Escolar Valencià.  
. Una persona designada per la Direcció General de la Dona.  
. La tècnica en educació del Consell Escolar Valencià.  
. Secretaria:  
La Secretaria Tècnica Administrativa del Consell Escolar Valencià.  
A les reunions del jurat podrà assistir una persona en representació de cada un dels sindicats que formen part de la Mesa Sectorial d'Educació, els quals tindran veu, però no vot.  
El jurat tindrà facultats per a resoldre tots els dubtes que apareguen en la interpretació de les bases; podrà entrevistar els sol·licitants i comptar amb la participació d'especialistes en els temes objecte d'este concurs per a col·laborar en la valoració dels treballs presentats.  
7.2. Criteris de valoració  
7.2.1. Per a valorar els treballs presentats serà condició necessària l'estricte compliment de la base V d'esta convocatòria.  
7.2.2. Així mateix, per a la valoració dels treballs presentats serà condició necessària la coherència amb el corresponent currículum de la Comunitat Valenciana.  
7.2.3. El Jurat de Selecció valorarà els projectes coeducatius tenint en compte els següents criteris:  
a) Qualitat i rigor del treball pel seu disseny pedagògic, interés didàctic, originalitat, concreció dels objectius plantejats, seguiment de la seua aplicació pràctica i coherència interna.  
b) Implicació de la comunitat educativa a través del consell escolar, el claustre, l'associació o associacions de pares i mares, i les de l'alumnat del centre i el professorat que han desenrotllat el projecte coeducatiu.  
c) Caràcter innovador pel seu contingut, metodologia o ús didàctic de les tecnologies de la informació i de la comunicació.  
d) La seua rellevància en relació amb els aspectes d'especial consideració indicats en la convocatòria.  
e) La seua rellevància en relació amb el total del currículum de referència.  
f) Rellevància de l'acció tutorial desenrotllada per a la realització del projecte coeducatiu.  
g) Organització dels continguts que permeta facilitar l'atenció a la diversitat de l'alumnat per oferir la gradació de l'aprenentatge en diferents nivells.  
h) Foment de procediments, habilitats i actituds en l'alumnat.  
i) Adequació del projecte coeducatiu desenrotllat a l'organització i gestió del centre docent.  
j) Foment de la cooperació amb altres institucions governamentals o no governamentals per a disminuir l'efecte dels factors socioculturals que determinen l'aprenentatge de models de masculinitat i feminitat estereotipats i sexistes.  
k) Avaluació de l'aplicació del projecte coeducatiu i valoració de resultats.  
l) Facilitat perquè el projecte coeducatiu de centre presentat puga ser publicat i difós.  
Octava. Resolució de la convocatòria  
8.1. Una vegada realitzat el procés de selecció, el Jurat elevarà, per mitjà de la Secretaria Tècnica Administrativa del Consell Escolar Valencià, la proposta per a la concessió dels Premis al president del Consell Escolar Valencià, qui resoldrà la convocatòria per delegació del conseller.  
8.2. La relació dels projectes coeducatius de centre premiats, amb l'especificació dels noms de les autores o autors i les dotacions econòmiques que corresponguen a cada un dels premiats, es publicarà al Diari Oficial de la Generalitat.  
8.3. Les decisions del jurat seran inapel·lables.  
D'acord amb l'article 42.4, de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, segons la nova redacció de la Llei 4/1999, de 13 de gener, el termini màxim per a resoldre i notificar la present convocatòria és de sis mesos des de la data d'efectes de la convocatòria. L'efecte que produirà el silenci administratiu, si transcorre el termini sense que s'haja dictat i notificat la resolució corresponent, serà desestimatori de la sol·licitud.  
Novena. Pagament dels premis  
9.1. El pagament de l'import corresponent als Premis es realitzarà, a partir de la resolució, per transferència bancària a nom de l'autora o autor si el projecte presentat és individual, o a nom de les diferents autores o autors si és d'un grup i així s'indica expressament en la sol·licitud. En este cas, la quantia del Premi es distribuirà entre els autors o autores en el percentatge indicat en la seua presentació, havent de facilitar les dades bancàries de tots els autors o autores.  
9.2. Els Premis estaran subjectes a la retenció fiscal, d'acord amb el que establixen els articles 29 i 43 del Reial Decret 27/2003, de 10 de gener, i l'article 29 del Reglament de l'Impost sobre la Renda de les Persones Físiques, aprovat pel Reial Decret 1775/2004, de 30 de juliol (BOE 04-08-2004).  
9.3. Qualsevol alteració de les condicions que s'han tingut en compte per a la concessió dels Premis, podrà modificar la resolució de concessió.  
9.4. Així mateix, la percepció dels Premis per part dels beneficiaris estarà condicionada al compliment de les obligacions que prescriuen els articles 14, 30 i 46 de la Llei 38/2003, de 17 de novembre, General de Subvencions (BOE del dia 18).  
9.5. Seran també d'aplicació els articles 36, 37, 40.1, 52 i següents de la Llei 38/2003, de 17 de novembre, General de Subvencions, que regula la invalidesa de la concessió, les causes i les obligacions de reintegrament dels premis concedits, així com les infraccions corresponents.  
Deu. Certificació  
L'Orde de 9 de juny de 1994, de la Conselleria d'Educació i Ciència, per la qual es regula la convocatòria, reconeixement, certificació i registre de les activitats de formació permanent del professorat (DOGV del 17.08.94), en el seu apartat quinze, considera les activitats d'innovació educativa com una modalitat de formació. En conseqüència, a cada un dels autors o autores dels materials premiats se'ls certificarà 100 hores.  
Onze. Propietat intel·lectual  
Les autores o autors dels treballs premiats es comprometen a cedir gratuïtament i per escrit els drets de reproducció, distribució, comunicació pública i traducció en l'àmbit territorial de l'Estat espanyol, pel període d'un any, en règim d'exclusivitat.  
El document de cessió s'ajustarà al model que figura com a annex VI. L'incompliment d'esta obligació donarà lloc a deixar sense efecte la resolució de concessió del premi i, si fa al cas, al reintegrament amb exigència de l'interés de demora.  
La Conselleria de Cultura, Educació i Esport es reserva el dret a la reproducció total o parcial dels treballs premiats, així com a guardar-ne un exemplar per al seu depòsit en el Consell Escolar Valencià. Amb la finalitat única de divulgar i publicar els treballs en llibres, catàlegs, cartells, guies o un altre tipus de suport que edite o produïsca el Consell Escolar Valencià, i a través del seu portal electrònic http//www.consejoescolarvalenciano.org, este òrgan podrà publicar els treballs íntegrament, resumits o en part, en qualsevol idioma, fent-hi constar l'autoria.  
La reserva dels drets de publicació no implica cap compromís d'edició per a la Conselleria de Cultura, Educació i Esport.



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 5293, del 03-07-2006 (2006/7702)

ORDEN de 15 de junio de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte, por la que se convocan los Premios 2006 de la Comunitat Valenciana a proyectos coeducativos que se desarrollen en cualquiera de los centros docentes sostenidos con fondos públicos.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Datos del documento

Número DOGV
:   5293

Fecha DOGV
:   03-07-2006

Sección del DOGV
:   III. CONVENIOS Y ACTOS - G) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2006/7702

CVE


Fecha del documento
:   15-06-2006

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Orden

Descriptores 

:   * [apoyo económico](javascript:void(0))
    * [premio cultural](javascript:void(0))
    * [distinción honorífica](javascript:void(0))
    * [programa de enseñanza](javascript:void(0))
    * [política educativa](javascript:void(0))

ORDEN de 15 de junio de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte, por la que se convocan los Premios 2006 de la Comunitat Valenciana a proyectos coeducativos que se desarrollen en cualquiera de los centros docentes sostenidos con fondos públicos. [2006/7702]  
La Constitución española establece en su artículo 9.2 que, corresponde a los poderes públicos promover las condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo y de los grupos en que se integra sean reales y efectivas, remover los obstáculos que impidan o dificulten su plenitud y facilitar la participación de todos los ciudadanos en la vida política, económica, cultural y social. Asimismo, el artículo 14 determina que los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.  
El Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana, Ley Orgánica 1/2006, de 10 de abril, en clara consonancia con lo establecido en la Constitución, determina en su artículo 13.3, que la actuación de la Generalitat se centrará primordialmente, entre otros, en el ámbito de la igualdad de derechos de hombres y mujeres en todos los ámbitos, (...) protección social contra la violencia, especialmente la violencia de género. Asimismo, en el artículo 13.4, establece que, la Generalitat, en el marco de sus competencias y mediante su organización jurídica, promoverá las condiciones necesarias para que los derechos sociales de los valencianos y de los grupos y colectivos en que se integren sean objeto de una aplicación real y objetiva. Por otro lado, la presente orden encuentra su fundamento en el título IV, artículo 49.26 del Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana, que atribuye a la Generalitat competencia exclusiva sobre protección de la mujer.  
La desigualdad existente entre las mujeres y los hombres es un hecho indiscutible. A pesar de los avances producidos en los últimos años, todavía sigue existiendo un nivel de desigualdad intolerable desde la perspectiva de los valores que inspiran el orden democrático, y por ello los estados y los organismos internacionales han tomado medidas en el sentido de erradicar la desigualdad de género.  
La necesidad de eliminar las diferencias existentes entre mujeres y hombres requiere la adopción de medidas razonables y adecuadas que, partiendo de los desequilibrios que caracterizan las actuales relaciones de género, se encaminen a la superación de la discriminación por razón de sexo tanto desde una perspectiva individual como colectiva, con la finalidad de garantizar el derecho fundamental a la igualdad de mujeres y hombres.  
En la infancia y la adolescencia, se sientan las bases de los comportamientos de la edad adulta. La escuela es un agente de socialización de gran importancia, durante las etapas de formación. Por ello, la transmisión, por parte del profesorado, de actitudes y valores basados en el principio de igualdad entre mujeres y hombres es de capital importancia para desmontar las estructuras que mantienen y fomentan los estereotipos de género.  
La interacción entre escuela y .sociedad. permitirá avanzar de una forma definitiva hacia un horizonte en el que alumnas y alumnos se corresponsabilicen en el ámbito público y doméstico. Preparar a niñas y niños y jóvenes para la sociedad del futuro, en el que van a desarrollar su vida adulta, lleva inevitablemente a la ruptura y superación de los roles educativos actuales.  
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en el título preliminar, establece los principios y fines de la educación, que constituyen los elementos centrales en torno a los cuales debe organizarse el conjunto del sistema educativo. Así, los apartados a y b del artículo 1 señalan el binomio calidad y equidad como principios que garantizan la igualdad de oportunidades, la inclusión educativa y la no-discriminación; el artículo 1.c se refiere a la transmisión y puesta en práctica de valores que favorezcan la igualdad y que ayuden a superar cualquier tipo de discriminación, y el artículo 1.l incorpora como principio el desarrollo de la igualdad de derechos y oportunidades y el fomento de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres. Entre los fines de la educación se resalta la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, el reconocimiento de la diversidad afectivo-sexual, así como la valoración crítica de las desigualdades que permita superar los comportamientos sexistas. Se asume así en su integridad el contenido de lo expresado en la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de género.  
Coherentemente con lo anterior, la disposición adicional vigesimoquinta, referida específicamente al fomento de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, establece que, los centros que desarrollen el principio de coeducación en todas las etapas educativas, serán objeto de atención preferente y prioritaria en la aplicación de las previsiones recogidas en la presente Ley.  
Así, quedan sentados los principios y fines para avanzar hacia un sistema coeducativo en el que corresponde al consejo escolar de centro proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro, la igualdad entre hombres y mujeres y la resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social, de acuerdo con la disposición final primera de Modificación de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, en su nueva redacción del artículo 9.m) .  
Además, para la consecución de los objetivos que pretende la Ley 9/2003, de 2 de abril, para la Igualdad entre Mujeres y Hombres, se ha de desarrollar un modelo de enseñanza basado en la formación en igualdad entre sexos, el rechazo de toda forma de discriminación y la garantía de una orientación académica y profesional no sesgada por el género, y añade, desde el sistema coeducativo de enseñanza se potenciará la igualdad real de mujeres y hombres, en todas sus dimensiones curricular, escolar y otras.  
De acuerdo con tales supuestos de base, la Ley 9/2003, de 2 de abril, preceptúa en el artículo 8 que la administración autonómica competente en materia educativa establecerá y fomentará los mecanismos de formación, control y seguimiento, adaptados a los diferentes niveles de enseñanza (infantil, primaria, secundaria y universitaria) para implantar y garantizar la igualdad de sexos en el sistema educativo valenciano mediante la aprobación y el seguimiento de la ejecución de planes anuales de coeducación en cada nivel educativo.  
En este sentido, el III Plan para la Igualdad de Oportunidades entre Hombres y Mujeres, aprobado por Acuerdo del Govern de la Generalitat de 10 de julio de 2001, adoptó como criterio fundamental que, el sistema educativo desempeñara un papel de primera magnitud para corregir las desigualdades por razón de sexo, generadas por la diferente asignación de roles y valores a mujeres y hombres e incluye entre sus acciones, potenciar la elaboración de materiales curriculares coeducativos e incorporar la coeducación como criterio de valoración en la concesión de ayudas, introducir en los contenidos de la enseñanza la perspectiva de género en detrimento del androcentrismo de las materias, promover proyectos de centro coeducativos, fomentar la reflexión en el profesorado en relación con las .buenas prácticas. coeducativas, abrir el abanico de opciones profesionales para alumnos y alumnas actualmente excesivamente sesgadas por el género.  
Aún reconociendo un avance considerable en la igualdad, es necesario potenciar un sistema coeducativo, que partiendo del análisis de género, fomente actitudes, valores y capacidades que contribuyan al desarrollo integral de niñas y niños, desarrollando modelos educativos potenciadores de la diversidad y de la individualidad, a partir de la construcción de la propia identidad personal sin condicionamientos de género.  
En este sentido, los decretos que establecen el currículo de la Comunitat Valenciana disponen que la igualdad entre las mujeres y los hombres esté presente a través de las diferentes áreas, materias, ámbitos y módulos de la educación preescolar y de todas las enseñanzas escolares.  
El Consejo Escolar Valenciano, órgano que contribuye al desarrollo y mantenimiento de una sociedad más justa, libre e igualitaria y en la que no se discrimine ni física ni psicológicamente a sus integrantes por razones de sexo, incluye entre sus competencias por iniciativa propia, impulsar acciones que remuevan los obstáculos para una igualdad real y efectiva entre mujeres y hombres. Por ello, el Consejo Escolar Valenciano aborda la coeducación en un sentido amplio que implica al sistema educativo reglado y al ámbito no formal de aprendizaje del alumnado.  
El Consejo Escolar Valenciano tiene planteadas en todas las etapas y niveles educativos un conjunto de actuaciones de sensibilización de la comunidad escolar en materia coeducativa tanto para potenciar la elaboración de proyectos coeducativos, materiales didácticos coeducativos y su difusión, o la corrección de los actuales, como generar estrategias para erradicar el sexismo entendido como una discriminación que atenta contra la integridad de la persona en sus planos psicológico, físico y sexual por la única razón de pertenecer a uno u otro sexo biológico, o fomentar la reflexión en el profesorado en relación con las .buenas prácticas. coeducativas.   
Por todo ello, y conforme dispone el artículo 35 de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Gobierno Valenciano,  
ORDENO  
Primero. Objeto  
El objeto de esta orden es convocar, a través del Consejo Escolar Valenciano, los Premios 2006 de la Comunitat Valenciana a proyectos coeducativos que se desarrollen en cualquiera de los centros docentes sostenidos con fondos públicos durante un curso escolar, así como aprobar las bases que figuran en el anexo I y los modelos de solicitud que figuran en los anexos II, III y IV, por los que se rige la convocatoria.  
Segundo. Concesión de los Premios  
La resolución y notificación de los Premios se realizará antes del 30 de noviembre de 2006.  
Tercero. Financiación  
Los Premios contarán con una dotación máxima de 21.000 €, que será abonada con cargo a la línea de subvención T6018000 del programa 422.70 del presupuesto de la Generalitat del año 2006.  
DISPOSICIONES FINALES  
Primera  
Se delega en el presidente del Consejo Escolar Valenciano la facultad de resolver la convocatoria y conceder los Premios, se le autoriza para adoptar las medidas oportunas para el cumplimiento y el desarrollo de esta orden y para resolver todas las incidencias que se planteen en su interpretación y ejecución.  
Segunda  
La presente orden producirá efectos desde el día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat.  
De conformidad con lo establecido en los artículos 107, 116 y 117 de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, y 8, 14 y 46 de la Ley Reguladora de la Jurisdicción contencioso Administrativa, la presente orden, que pone fin a la vía administrativa, podrá ser recurrida potestativamente en reposición o bien cabrá plantear directamente un recurso contencioso administrativo, en los plazos y ante los órganos que se indican a continuación:  
a) El recurso de reposición deberá interponerse ante el conseller de Cultura, Educación y Deporte en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación.  
b) El recurso contencioso administrativo deberá plantearse ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana en el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente al de su publicación.  
Valencia, 15 de junio de 2006  
El conseller de Cultura, Educación y Deporte  
ALEJANDRO FONT DE MORA TURÓN  
ANEXO I  
Bases para la concesión de los Premios 2006 de la Comunitat Valenciana a proyectos coeducativos que se desarrollen en cualquiera de los centros docentes sostenidos con fondos públicos   
Primera. Objetivos  
. Incentivar al profesorado en ejercicio para que presente el proyecto coeducativo que está desarrollando en un ciclo o en un nivel o en una etapa y que repercute en la programación didáctica, en el desarrollo del currículo y en los materiales didácticos.  
. Promover la consolidación de equipos docentes que desarrollan .buenas prácticas. coeducativas.  
. Fomentar modelos coeducativos de programación didáctica que desarrollen los correspondientes currículos de la Comunitat Valenciana, así como materiales didácticos coeducativos innovadores que favorezcan los procesos de enseñanza y aprendizaje y la mejora continua de la educación.  
. Promover la colaboración entre el consejo escolar, claustro, asociación o asociaciones de padres y madres, y de alumnos del centro y el profesorado que desarrolle el proyecto coeducativo.  
. Incentivar las innovaciones en la organización y gestión del centro para el desarrollo del proyecto coeducativo.  
. Estimular la cooperación con otras instituciones gubernamentales o no para impulsar actuaciones encaminadas a disminuir el efecto de los factores socioculturales que se concretan en aprendizajes deterministas en forma de modelos de masculinidad y feminidad estereotipados y sexistas.  
Segunda. Premios  
2.1. En la presente convocatoria se establecen las siguientes modalidades y premios:  
. Modalidad Infantil y Primaria: Proyecto coeducativo que incluya materiales y programaciones didácticas sobre el desarrollo del currículo de la Comunitat Valenciana de alguna de las áreas, materias, niveles y ciclos de la educación infantil o primaria y, sobre la atención a la diversidad del alumnado y la tutoría.  
. Un primer premio de 6.000 €.   
. Un segundo premio de 3.000 €.  
. Un tercer premio de 1.500 €.  
. Modalidad Educación Secundaria Obligatoria: Proyecto coeducativo que incluya materiales y programaciones didácticas sobre el desarrollo del currículo de la Comunitat Valenciana de alguna de las áreas, materias, niveles y ciclos de la educación secundaria y sobre la atención a la diversidad del alumnado y la tutoría  
. Un primer premio de 6.000 €.  
. Un segundo premio de 3.000 €.  
. Un tercer premio de 1.500 €.  
2.2. Además, se podrán conceder menciones honoríficas, sin dotación económica, si la calidad de los trabajos presentados y no premiados lo permite, a juicio del Jurado.  
2.3. El Jurado podrá declarar desierto alguno de los premios.   
Tercera. Destinatarios   
3.1. Destinatarios. Se podrá participar en la convocatoria en equipo o individualmente.  
a) El personal docente que está en activo o que ejerce funciones de apoyo escolar en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana y que impartan Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos Formativos de Formación Profesional o programas de Formación Permanente de Adultos (FPA) .  
b) El personal laboral o los funcionarios de administración especial que realizan funciones de apoyo escolar en centros docentes dependientes de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte.  
c) El personal que ejerce la función inspectora o que ocupa puestos de trabajo clasificados como docentes en la relación de puestos de trabajo de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte.  
3.2. Requisitos.  
a) Las personas que participen en la convocatoria, antes de finalizar el plazo de presentación de solicitudes, deberán cumplir los requisitos que establecen los artículos 3, 11 y 13.2 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones (BOE del día 18) .  
b) Así mismo, deberán acreditar dichos requisitos mediante declaración responsable, tal como prevé el artículo 13.7 de dicha Ley. Para ello podrán utilizar el modelo que figura en el anexo V.  
c) De acuerdo con el artículo 14.1, e) de la mencionada Ley, habrán de acreditar con anterioridad a dictarse la propuesta de resolución de concesión que se hallan al corriente en el cumplimiento de sus obligaciones tributarias y frente a la Seguridad Social.  
Cuarta. Condiciones de participación  
4.1. Las personas que opten a estos Premios podrán presentarse a cualesquiera de las dos modalidades y etapas educativas señaladas en esta convocatoria.  
4.2. Las personas que deseen participar en esta convocatoria deberán presentar el proyecto coeducativo, elaborado de acuerdo con las características que figuran en la base quinta, que estén desarrollado durante el curso 2005-2006 en un centro docente sostenido con fondos públicos de Educación Infantil y Primaria o de Educación Secundaria.  
4.3. Los trabajos deberán ser originales e inéditos; podrán presentarse en cualquiera de los idiomas oficiales de la Comunitat Valenciana y en cualquier soporte.  
4.4. No podrán participar aquellas personas que hayan recibido un Premio en la convocatoria 2005 a la innovación educativa. Asimismo, no podrán participar aquellos trabajos que se presenten a la convocatoria de Premios 2006 de la Comunitat Valenciana a la integración de temas transversales en el currículo.   
4.5. No podrán presentarse, igualmente, tesis doctorales ni los trabajos conducentes a la obtención de la suficiencia investigadora.  
4.6. La presentación de los trabajos supone la aceptación expresa de las bases de la presente convocatoria.  
Quinta. Características de los trabajos  
5.1. Todos los trabajos que opten a estos premios indicarán expresamente la modalidad por la que se presentan y concretarán según proceda, el tipo de centro, el perfil del alumnado, el curso, ciclo, etapa, nivel y las áreas y materias de las enseñanzas no universitarias, a las que va dirigido.  
5.2. Los proyectos coeducativos que se presenten han de estar integrados en la planificación del centro docente, por lo que se adjuntará los acuerdos explícitos del claustro y del consejo escolar adoptados en el curso 2005-2006 en relación a su proceso de desarrollo, aplicación práctica y evaluación.  
5.3. Todos los trabajos que opten a estos premios concretarán las líneas de acción tutorial desarrolladas para la realización del proyecto coeducativo.  
5.4. Las programaciones didácticas contemplarán, al menos los siguientes apartados:  
a. Adecuación de los objetivos generales del área y materia al ciclo o curso correspondiente, así como se indicarán los objetivos que se han pretendido alcanzar.  
b. Contenidos, diferenciando entre contenidos básicos y contenidos complementarios, para conseguir los objetivos señalados.  
c. Organización de los contenidos que permita la atención a la diversidad del alumnado por ofrecer la gradación del aprendizaje en diferentes niveles.  
d. Metodología.  
e. Materiales didácticos presentados como taller didáctico, como unidades didácticas o experiencias prácticas, siempre de manera integrada en el currículo correspondiente. Estos materiales contendrán:  
. Guía para el profesorado con orientaciones sobre los objetivos, los contenidos que se han de trabajar, la distribución, en su caso, en bloques o unidades didácticas, referencia a las actividades que se han de desarrollar, metodología didáctica, evaluación, así como la bibliografía utilizada.  
. Material para el alumnado.  
f. Adecuación de los criterios de evaluación al ciclo o curso.  
Sexta. Tramitación de solicitudes  
6.1. Solicitudes  
Las personas o equipos que deseen tomar parte en la convocatoria formularán las solicitudes, dirigidas al Presidente del Consejo Escolar Valenciano, según el modelo que figura en el anexo II, cuando la solicitud se realice a título individual, o según el modelo de los anexos III y IV cuando la presente un grupo.  
6.2. Documentación  
La solicitud se acompañará de los siguientes documentos:  
. El trabajo que se presente (original y dos copias) a esta convocatoria deberá respetar siempre las condiciones señaladas en la base cuarta y las características que figuran en la base quinta. El formato que se utilice deberá facilitar la posible difusión o publicación.  
. Memoria descriptiva del trabajo (original y dos copias) , con un máximo de 10 folios, donde se reflejen los datos siguientes: persona o equipo de personas que han realizado el trabajo, justificación, objetivos, bibliografía; esquema de la programación didáctica del área o materia correspondiente, en el que se especificarán los apartados de la programación que desarrolla el material didáctico presentado con referencia al ciclo o nivel correspondiente, bibliografía utilizada. Se adjuntará esta memoria también en soporte informático (formato Word) .  
. Certificados de las actas del claustro y del consejo escolar donde figuren los acuerdos adoptados en relación con la aprobación del proyecto coeducativo, su desarrollo práctico y su evaluación. Todo ello referido al curso 2005-2006.   
. Certificado, nombramiento o nómina de año 2006, que acredite que todas las personas participantes cumplen los requisitos establecidos en la base tercera de la convocatoria.  
. Fotocopia compulsada del DNI o NIF.  
. Declaración responsable a la cual se refiere la base tercera (según modelo del anexo V) .  
6.3. Lugar de presentación  
Las solicitudes se presentarán en el Registro General de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte (av. Campanar, 32, Valencia 46015) o a través de cualquiera de las formas previstas en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.  
Los participantes que no presenten directamente solicitud en el Registro General de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte, comunicarán el lugar de presentación de la solicitud al fax del Consejo Escolar Valenciano (963866351) .  
6.4. Plazo de presentación  
El plazo de presentación finalizará a las 24 horas del día 30 de septiembre de 2006.  
Séptima. Proceso para la concesión de los premios  
7.1 Jurado de Selección:   
La Secretaria Técnica Administrativa del Consejo Escolar Valenciano, como órgano instructor, facilitará los trabajos presentados para que sean examinados y evaluados por un Jurado de Selección constituido por:  
. Presidente:   
El presidente del Consejo Escolar Valenciano, que podrá delegar en el vicepresidente del Consejo Escolar Valenciano.  
. Vocales:  
. La presidenta de la Comisión de Coeducación del Consejo Escolar Valenciano.  
. Dos miembros del Consejo Escolar Valenciano.  
. Dos personas designadas por la Dirección General de Enseñanza.  
. Una persona de reconocido prestigio en el ámbito de la coeducación designada por el presidente del Consejo Escolar Valenciano.  
. Una persona designada por la Dirección General de la Mujer.  
. La técnica en educación del Consejo Escolar Valenciano.  
. Secretaría:   
La Secretaría Técnica Administrativa del Consejo Escolar Valenciano.  
A las reuniones del Jurado podrá asistir una persona en representación de cada uno de los sindicatos que forman parte de la Mesa Sectorial de Educación, que tendrán voz, pero no voto.  
El Jurado tendrá facultades para resolver todas las dudas que aparezcan en la interpretación de las bases; podrá entrevistar a los solicitantes y contar con la participación de especialistas en los temas objeto de este concurso para colaborar en la valoración de los trabajos presentados.  
7.2 Criterios de valoración   
7.2.1 Para la valoración de los trabajos presentados será condición necesaria el estricto cumplimiento de la base V de esta convocatoria.  
7.2.2 Así mismo, para la valoración de los trabajos presentados será condición necesaria su coherencia con el correspondiente currículo de la Comunitat Valenciana.  
7.2.3 El Jurado de Selección valorará los proyectos coeducativos teniendo en cuenta los siguientes criterios:  
a) Calidad y rigor del trabajo por su diseño pedagógico, interés didáctico, originalidad, concreción de los objetivos planteados, seguimiento de su aplicación práctica y coherencia interna.  
b) Implicación de la comunidad educativa a través del consejo escolar, el claustro, la asociación o asociaciones de madres y padres, y las del alumnado del centro, y el profesorado que ha desarrollado el proyecto coeducativo.  
c) Carácter innovador por su contenido, metodología, uso didáctico de las tecnologías de la información y la comunicación.  
d) Relevancia en relación con los aspectos de especial consideración indicados en la convocatoria.  
e) Relevancia respecto al total del currículo de referencia.  
f) Relevancia de la acción tutorial desarrollada para la realización del proyecto coeducativo.  
g) Organización de los contenidos que permita facilitar la atención a la diversidad del alumnado por ofrecer la gradación del aprendizaje en diferentes niveles.  
h) Fomento de procedimientos, habilidades y actitudes en el alumnado.  
i) Adecuación del proyecto coeducativo desarrollado a la organización y gestión del centro docente.  
j) Fomento de la cooperación con otras instituciones gubernamentales o no para disminuir el efecto de los factores socioculturales que determinan el aprendizaje de modelos de masculinidad y feminidad estereotipados y sexistas.  
k) Evaluación de la aplicación del proyecto coeducativo y valoración de resultados.  
l) Facilidad para que el proyecto coeducativo presentado pueda ser publicado y difundido.  
Octava. Resolución de la convocatoria  
8.1 Una vez realizado el proceso de selección, dicho Jurado, a través de la Secretaría Técnica Administrativa del Consejo Escolar Valenciano, elevará la propuesta para la concesión de los premios al presidente del Consejo Escolar Valenciano, quien resolverá la convocatoria por delegación del conseller.   
8.2 La relación de los proyectos coeducativos premiados, con la especificación de los nombres de las autoras o autores y las dotaciones económicas que correspondan a cada uno de los premiados, se publicará en el Diari Oficial de la Generalitat.  
8.3 Las decisiones del Jurado de Selección serán inapelables.  
De acuerdo con el artículo 42.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, según la nueva redacción de la Ley 4/1999, de 13 de enero, el plazo máximo para resolver la concesión de los premios es de seis meses desde la fecha de efectos de esta convocatoria. El efecto que producirá el silencio administrativo, si transcurre el plazo sin que se haya dictado y notificado la resolución correspondiente, será desestimatorio de la solicitud.  
Novena. Pago de los premios  
9.1. El pago del importe correspondiente a los premios se realizará, a partir de la resolución, por transferencia bancaria a nombre de la autora o autor si el proyecto presentado es individual, o a nombre de las diferentes autoras o autores si es de un grupo y así se indica expresamente en la solicitud. En este caso, la cuantía del premio se distribuirá entre las autoras o autores en el porcentaje indicado en su presentación, debiendo facilitarse los datos bancarios de todos los autores.  
9.2. Los premios estarán sujetos a la retención fiscal de acuerdo con lo establecido en los artículos 29 y 43 del Real Decreto 27/2003, de 10 de enero y el artículo 29 del Reglamento del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, aprobado por el Real Decreto 1775/2004, de 30 de julio (BOE 04-08-2004) .  
9.3. Toda alteración de las condiciones que se han tenido en cuenta para la concesión de los premios podrá modificar la resolución de dicha concesión.  
9.4. Asimismo, la percepción de los premios por parte de los beneficiarios estará condicionada al cumplimiento de las obligaciones que prescriben los artículos 14, 30 y 46 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones (BOE del día 18) .  
9.5. Serán también de aplicación los artículos 36, 37, 40.1, 52 y siguientes, de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, que regulan la invalidez de la concesión, las causas y las obligaciones de reintegro de los premios concedidos, así como las infracciones correspondientes.  
Diez. Certificación  
La Orden de 9 de junio de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se regula la convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación permanente del profesorado (DOGV del 17.08.94) , en su apartado quince, considera las actividades de innovación educativa como una modalidad de formación. En consecuencia, a cada uno de los autores de los materiales premiados, se les certificará 100 horas.  
Once. Propiedad intelectual  
Las autoras o autores de los trabajos premiados se comprometen a ceder gratuitamente y por escrito los derechos de reproducción, distribución, comunicación pública y traducción en el ámbito territorial del Estado Español, por el periodo de un año, en régimen de exclusividad.  
El documento de cesión se ajustará al modelo que figura como anexo VI. El incumplimiento de esta obligación dará lugar a dejar sin efecto la resolución de concesión del premio y, en su caso, al reintegro del mismo, con exigencia del interés de demora.  
La Conselleria de Cultura, Educación y Deporte se reserva el derecho a la reproducción total o parcial de los trabajos premiados, así como a guardar un ejemplar para su depósito en el Consejo Escolar Valenciano. Con la finalidad única de divulgar y publicar dichos trabajos en libros, catálogos, carteles, guías u otro tipo de soporte que edite o produzca el Consejo Escolar Valenciano, y a través de su portal, http//www.consejoescolarvalenciano.org, el Consejo Escolar Valenciano podrá publicar los trabajos íntegramente, resumidos o en parte, en cualquier idioma, haciendo constar la autoría.  
La reserva de los derechos de publicación no implica compromiso de edición para la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte.



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML