Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 5697, del 06-02-2008 (2008/1194)

RESOLUCIÓ de 30 de gener de 2008, del director general de Relacions amb les Corts i Secretariat del Consell, de la Conselleria de Presidència, per la qual es disposa la publicació del Conveni entre la Generalitat i la Universitat Jaume I de Castelló per a la preparació de les propostes de nous plans d'estudis en el marc de la nova ordenació dels ensenyaments universitaris (Orde ECI/3008/2007, de 12 de setembre).
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Dades del document

Número de DOGV
:   5697

Data del DOGV
:   06-02-2008

Secció del DOGV
:   III. ACTES ADMINISTRATIUS - C) ALTRES ASSUMPTES

Número del document
:   2008/1194

CVE


Data del document
:   30-01-2008

Organisme emissor
:   Conselleria de Presidència

Tipus de document
:   Resolució

Descriptors 

:   * [Conselleria Educació](javascript:void(0))
    * [Universitat Jaume I](javascript:void(0))
    * [ensenyament superior](javascript:void(0))
    * [programa d'ensenyament](javascript:void(0))
    * [política educativa](javascript:void(0))
    * [universitat](javascript:void(0))
    * [cooperació administrativa](javascript:void(0))

RESOLUCIÓ de 30 de gener de 2008, del director general de Relacions amb les Corts i Secretariat del Consell, de la Conselleria de Presidència, per la qual es disposa la publicació del Conveni entre la Generalitat i la Universitat Jaume I de Castelló per a la preparació de les propostes de nous plans d'estudis en el marc de la nova ordenació dels ensenyaments universitaris (Orde ECI/3008/2007, de 12 de setembre).
[2008/1194]
La Generalitat i la Universitat Jaume I de Castelló han subscrit, després de la tramitació prèvia reglamentària, el 26 de desembre de 2007, el Conveni per a la preparació de les propostes de nous plans d'estudis en el marc de la nova ordenació dels ensenyaments universitaris (Orde ECI/3008/2007, de 12 de setembre).
D'acord amb el que establix l'apartat segon, punt 2, de la indicada Orde ECI/3008/2007, de 12 de setembre, del Ministerio de Educación y Ciencia, cal publicar en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana l'esmentat conveni, que ha quedat inscrit en el Registre de Convenis de la Generalitat amb el número 0015/2008, i que figura com a annex d'esta resolució.
Valencia, 30 de gener de 2008.- El director general de Relacions amb les Corts i Secretariat del \_Consell: Ángel Mompó Romero.
Conveni entre la Conselleria d'Educació i la Universitat Jaume I de Castelló per a la preparació de les propostes de nous plans d'estudis en el marc de la nova ordenació dels ensenyaments universitaris (orde eci/3008/2007, de 12 de setembre)
València, 26 de desembre de 2007
Reunits
D'una part, conseller d'Educació de la Generalitat, Alejandro Font de Mora Turón, en nom i representació d'esta conselleria, facultat per a este acte per Acord del Consell, de 21 de desembre de 2007.
I d'una altra, el rector de la Universitat Jaume I de Castelló, Francisco Toledo Lobo, facultat per a este acte en virtut del que establix l'article 69 dels estatuts de la Universitat Jaume I de Castelló, aprovats pel Decret 252/2003, de 19 desembre, del Consell de la Generalitat.
Intervenen en este acte fent ús de les atribucions que tenen conferides i reconeixent-se, mútuament, prou capacitat legal per a subjectar-se als termes d'este conveni.
Manifesten
La Llei Orgànica 4/2007, de 12 d'abril, per la qual va ser modificada la Llei 6/2001, de 21 de desembre, d'Universitats, en el títol XIII proporciona a les universitats espanyoles el marc jurídic per al desplegament i la implantació del nou model d'ensenyament superior, adaptat a l'Espai Europeu d'Educació Superior.
L'Orde ECI/3008/2007, de 12 de setembre, del Ministeri d'Educació i Ciència (BOE de 16 d'octubre), establix les bases reguladores de les subvencions per a la preparació de les propostes de nous plans d'estudis en el marc de la nova ordenació dels ensenyaments universitaris oficials i assigna a la Comunitat Valenciana, per a l'exercici pressupostari 2007, un import de 700.467,00 euros.
L'apartat segon establix que la comunitat autònoma distribuirà els fons per mitjà d'un conveni subscrit amb este fi amb les universitats de la seua competència.
Per això, les parts firmants formalitzen el present conveni, amb les següents:
Clàusules
Primera
El present conveni té com a finalitat la preparació, per la Universitat Jaume I de Castelló, de les propostes de nous plans d'estudis en el marc de la nova ordenació dels ensenyaments universitaris oficials, per mitjà de la realització d'activitats destinades a este fi, i que es detallen en l'annex al present conveni.
Segona
La Universitat Jaume I de Castelló es compromet a realitzar la següent línia d'actuació, d'acord amb el punt quint de l'Orde ECI/3008/2007:
Línia 3. Disseny de sistemes d'avaluació de les competències dels estudiants.
Tercera
La Universitat es compromet a la consecució de les actuacions detallades en l'annex, amb una aportació econòmica per part de la conselleria d'Educació, per a l'exercici 2007, de 90.370,00 euros, a càrrec de l'aplicació pressupostària 09.03.01.422.60.4.
Quarta
La justificació del compliment de les activitats a realitzar per la Universitat es durà a terme aportant, abans del 26 de desembre de 2007, a la Direcció General d'Universitat i Estudis Superiors, la informació i documentació, degudament certificada, si és el cas, que es detalla a continuació:
- Informe de l'òrgan de la Universitat que certifique la iniciació i la posada en marxa de la línia d'actuació.
- Certificat del gasto contret per a cada una de les activitats; detallant el gasto total corresponent a l'actuació i la part d'este finançat a càrrec del present conveni.
El finançament resultant no podrà superar, en cap cas, l'import del gasto realitzat que es justifique per a cada actuació (s'entén per gasto realitzat les obligacions contretes encara que no hagen sigut efectivament pagades amb anterioritat a la finalització del termini de presentació de la justificació).
L'aportació econòmica assignada a la Universitat es veurà reduïda proporcionalment en funció de la posada en marxa de les línies d'actuació indicades en la clàusula segona.
Quinta
D'acord amb el que establix l'article sèptim de l'Orde ECI/3008/2007, de 12 de setembre, una vegada finalitzades les línies d'actuació que es detallen en l'annex, la Universitat presentarà durant el primer semestre de 2008, a la Direcció General d'Universitat i Estudis Superiors una Memòria d'Execució de cada activitat, on es reflectirà els resultats generats en cada una d'estes.
Amb anterioritat al 31 de desembre de 2008, la Direcció General d'Universitat i Estudis Superiors remetrà al Ministeri d'Educació i Ciència la memòria d'execució elaborada per la Universitat, junt amb l'avaluació de les activitats realitzades.
Sexta
La Universitat Jaume I de Castelló declara que coneix i assumix les obligacions que l'article 47 del Text Refós de la Llei de la Hisenda Pública de la Generalitat imposa als beneficiaris de la subvenció.
Sèptima
Atés el caràcter d'esta ajuda i que va dirigida a una institució pública com és la Universitat Jaume I de Castelló, la qual realitza el servici públic de l'educació superior per mitjà de la investigació, la docència i l'estudi, estes subvencions, per la mateixa naturalesa del beneficiari a qui van destinades, poden excloure's del principi d'incompatibilitat amb el mercat comú, formulat en l'article 87, i no és per tant obligatòria la notificació d'esta a la Comissió Europea.
Octava
El present conveni mantindrà la seua vigència des de l'1 de gener fins al 31 de desembre de 2007.
No obstant això, i només a l'efecte del termini establit en l'article sèptim de l'Orde ECI/3008/2007, de 12 de setembre, per la qual s'establixen les bases reguladores de les subvencions per a la preparació de les propostes de nous plans d'estudis en el marc de la nova ordenació dels ensenyaments universitaris oficials, la vigència d'este conveni es mantindrà fins al 31 de desembre de 2008.
I perquè així conste, es firma el present conveni al lloc i en la data de l'encapçalament
El conseller d'Educació. Alejandro Font de Mora Turón
El rector de la Universitat Jaume I de Castelló. Francisco Toledo Lobo
Annex
ORDE ECI/3008/2007 DEL MEC - UNIVERSITAT JAUME I
A. Òrgan responsable del programa
Òrgan responsable en la Universitat: Vicerectorat de Qualitat Educativa i Harmonització Europea
Persona responsable: Rosa Grau Gumbau (vicerectora de Qualitat Educativa i Harmonització Europea)
Adreça: Vicerectorat de Qualitat Educativa i Harmonització Europea - Edifici de Rectorat i Servicis Centrals - Universitat Jaume I - Campus Riu Sec -Av. Sos Baynat, s/n - 12071 Castelló de la Plana
Telèfons: 964 729038
Fax: 964 728980
E-mail: vqehe@uji.es
B. Pla d'execució
Descripció detallada de cada una de les activitats a dur a terme i la seua temporalització. S'hi ha d'adjuntar un cronograma que integre el conjunt de totes les activitats.
Conveni MEC (Realització d'activitats que contribuïsquen a l'elaboració de les propostes dels nous plans d'estudi)
Activitat 1: Disseny de sistemes d'avaluació de les competències dels estudiants de la Universitat Jaume I
1.1 Descripció i justificació
El present projecte s'emmarca dins de la línia d'actuació 3 sobre disseny de sistemes d'avaluació de competències de l'Orde ECI/3008/2007.
La Universitat Jaume I (UJI) du a terme, des del curs acadèmic 2002-2003, projectes pilot d'harmonització amb l'objectiu de realitzar el trànsit des del crèdit LRU al crèdit ECTS. Un dels punts clau promoguts amb estos projectes ha sigut la incorporació de competències tant genèriques com específiques en les guies docents de les assignatures participants i la concreció de les dites competències en resultats d'aprenentatge a assolir pels estudiants.
Les competències genèriques s'han definit a partir d'un llistat comú per a totes les titulacions i estan dividides en instrumentals, personals i sistèmiques (a partir del projecte Tuning i els llibres blancs de grau desenrotllats en els projectes de l'ANECA). Les específiques es proposen particularment per a cada assignatura, a partir de les recomanacions de cada comissió de titulació.
Així, des de l'inici del curs l'alumnat que cursa assignatures de projectes ECTS té definides, en les respectives guies docents, quines competències es desenrotllaran i s'avaluaran en les dites assignatures. Per a poder oferir tota esta informació es va crear, en primer lloc, una ferramenta informàtica denominada assistent ECTS del professorat, on es definien les dites competències. Este suport tecnològic per al disseny del procés de la nova organització de les ensenyances universitàries oficials s'ha ampliat amb altres ferramentes formant part del canal per a l'Espai Europeu de l'UJI (www.uji.es/canals/eeu).
Per al curs 2007-08 està prevista la proposta de quines competències genèriques s'haurien d'ensenyar i d'aprendre de manera comuna en cada una de les branques del coneixement. Les tretze titulacions de l'UJI participants en projectes ECTS, una vegada establides les dites competències, dissenyaran sistemes per a poder dur a terme l'avaluació d'estes.
Així mateix, es continuarà el desenrotllament de l'e-portafoli a fi d'arribar a unes especificacions mínimes d'este en tots els seus aspectes i de poder implantar-lo dins del nou sistema d'avaluació de les competències dels estudiants. També destaca, dins de l'aula virtual de l'UJI, la generalització de l'ús de les tutories virtuals o electròniques (tutories per correu amb garantia de resposta en un període inferior a 48 hores). A més, està prevista la instal·lació d'un reposador de CM, com a magatzem dels materials docents (i de la productivitat investigadora) de l'UJI, amb l'objectiu de compartir-los amb les altres universitats. Tant les tutories virtuals com els materials lliures estan emmarcats dins del programa denominat UJI virtual, aprovat i iniciat en l'UJI durant el passat curs acadèmic 2006-07.
Paral·lelament al present projecte l'UJI iniciarà una fase d'anàlisi dels recursos tecnològics i de les infraestructures necessàries per a l'adequació de les aules docents i dels horaris a les noves necessitats del procés de convergència.
1.2 Objectius
L'objectiu principal d'esta acció és la progressiva incorporació en les planificacions i processos d'avaluació en les assignatures actuals de les competències que ha d'adquirir l'alumnat. Este objectiu general es concreta en els objectius operatius següents:
- Establir el sistema de l'UJI per a proposar noves assignatures conforme al Reial Decret 1.393/2007 i al procés de verificació dels títols oficials que proposa.
- Facilitar la formació i a renovació metodològica del professorat.
- Facilitar la mobilitat i el reconeixement d'assignatures per mitjà de l'establiment de competències comunes entre diferents titulacions.
En segon lloc reforçar els recursos tecnològics de suport per a l'adaptació de les titulacions al procés d'harmonització europea en la Universitat Jaume I de Castelló, concretat en els objectius següents:
- Facilitar la tasca del professorat a l'hora de planificar la docència.
- Desenrotllar ferramentes de suport al procés d'avaluació i a l'acreditació posterior de les titulacions oficials.
- Promoure una implantació àgil i efectiva de la docència per competències (que aconseguisca la participació del 100% del professorat de les noves titulacions).
1.3 Metodologia
Per a desenrotllar esta activitat es disposa de la participació dels diferents servicis de l'UJI implicats en la gestió i millora dels processos docents: Vicerectorat de Qualitat Educativa i Harmonització Europea (VQEHE), Oficina de Promoció i Avaluació de la Qualitat (OPAQ), Gabinet de Planificació i Prospectiva Tecnològica (GPPT), Unitat de Suport Educatiu (USE), Servei d'Informàtica (SI) i el Centre d'Educació i Noves Tecnologies (CENT).
Les activitats implicades en el projecte es poden englobar en subprojectes:
Subprojecte A: Desenrotllament del procediment d'avaluació per competències
Les experiències pilot es fonamentaran en l'ús de la metodologia i dels procediments de la investigació acció o reflexió acció educativa, pertinent per a la implementació i monitorització de processos d'innovació educativa d'una manera crítica i amb la finalitat d'aconseguir una verdadera transformació de la docència universitària.
A més, la investigació acció ha de caracteritzar-se pel seu caràcter cooperatiu i col·legiat, i ha d'implicar i facilitar la participació en el procés mateix, i des del principi, de tots els agents afectats pels canvis (professorat, càrrecs docents, estudiants, personal d'administració, etc.). Amb esta finalitat es proposa la creació d'un grup de treball per centre/facultat que lidere el procés respectiu, amb la participació del degà (o de la persona en qui delegue) i del coordinador de la titulació que s'aculla al projecte, a més dels docents, els estudiants i el PAS.
Les fases de treball per al desenrotllament del sistema d'avaluació per competències seria el següent:
Fase 1. Acord de les competències genèriques per branca de coneixement en l'UJI i possible sistema d'avaluació.
Fase 2. Experimentació del sistema d'avaluació per competències en les titulacions actuals:
- Anàlisi i diagnòstic de la situació docent actual.
- Formulació de les estratègies per a promoure el procés d'avaluació de competències.
- Posada en pràctica i avaluació de les modificacions proposades.
- Nova anàlisi i nou diagnòstic de la situació docent derivada d'introduir i aplicar els canvis per a l'avaluació de les competències.
Fase 3. Avaluació del projecte
Fase 4. Elaboració de la memòria final, incloent-hi el document definitiu de competències per branca de coneixement, que ha de servir de base per a l'elaboració dels nous plans d'estudi i el reconeixement o la convalidació d'assignatures.
Subprojecte B: Desenrotllament de les ferramentes informàtiques de suport al procés d'ensenyament/aprenentatge i avaluació de les competències
Les ferramentes a desenrotllar són les següents: assistent del professorat, canal temàtic europeu (http://www.uji.es/CA/canals/eeu/, aula virtual, e-portfolio, monitor de direcció i experiència pilot d'aules docents blended learning.
A continuació es presenta una breu descripció de cada una d'estes:
a) Assistent del professorat
Es tracta d'una ferramenta de suport al professorat per a l'adaptació dels plans docents de les seues assignatures al crèdit europeu i, a més, permet que la informació estiga disponible per a l'alumnat de la Universitat Jaume I.
Esta ferramenta té un apartat específic en el qual el professorat ha de definir les competències genèriques i específiques que l'alumnat ha d'adquirir a través de l'assignatura, però també es definixen els resultats d'aprenentatge que es deriven d'eixes competències. D'esta manera l'alumnat coneix quines competències s'avaluaran en cada una de les assignatures.
Durant el passat mes de juny es va tancar una versió de la ferramenta, després de validar-la una comissió formada per representants del Vicerectorat de Qualitat Educativa i Harmonització Europea (VQEHE), el GPPT, la USE i el SI. Esta versió inclou un fitxer eixida de cada assignatura en format PDF amb el programa harmonitzat.
Es destaca el fet que els programes harmonitzats que el professorat introduïx en l'assistent, s'han publicat en el LLEU (Llibre Electrònic d'Universitat) de l'UJI, en el curs 2007-08.
Cal destacar que este assistent està pensat perquè es puga adaptar a les distintes necessitats que el seu ús genere. D'esta manera, en el mes de gener s'obrirà una altra versió, per a la qual ja hi ha previstes algunes millores.
Actualment tot el professorat i becaris que participen en els projectes d'harmonització reben formació de la ferramenta. Finalment i, com a novetat, el personal d'administració dels departaments també va participar en un curs, voluntàriament, per a conéixer la ferramenta. Este tipus de cursos està pensat per a ser realitzat amb una certa periodicitat i, per tant, repetir-se durant el curs 2007-08.
Finalment, durant el curs 2007-08 es començarà a estudiar la fusió entre l'assistent del professorat i l'actual LLEU, de cara als futurs estudis de grau.
A llarg termini, l'assistent del professorat està cridat a convertir-se en la guia informativa de les titulacions de la Universitat Jaume I.
b) Canal temàtic europeu (http://www.uji.es/CA/canals/eeu/)
El canal temàtic europeu és un espai web en què es troba tota la informació referent a l'Espai Europeu d'Educació Superior i que servix per a la difusió i publicació de resultats, com a canal temàtic, en el portal de la Universitat. L'espai web ja ha sigut analitzat, dissenyat i construït. Este canal ha sigut modificat recentment per a incorporar la informació necessària que els estudiants necessiten per a estar informats del procés de convergència.
La continuïtat d'este espai la constituïxen la seua difusió i, sobretot, la seua retroalimentació.
c) Aula virtual
Inclou les accions d'anteriors convocatòries, anomenades LMS (Learning Management System).
El sistema de gestió que s'utilitza és el MOODLE i es troba en ús, integrat amb el sistema de gestió universitari e-UJIer@, conformant l'AULA VIRTUAL de l'UJI.(http:// aulavirtual.uji.es)
Durant el curs 2007-08 es realitzarà una anàlisi per a estudiar la possible integració entre les dades de cada assignatura en l'aula virtual de l'UJI i les dades de la planificació de l'assignatura en l'assistent del professorat.
A més, es generalitzarà l'ús de la nova utilitat de l'aula virtual, com a suport a la realització de tutories electròniques, alternatives a les tutories tradicionals, seguint un model establit per la Universitat, i que constaran en el POD (Pla d'Ordenació Docent).
d) E-portfolio
La continuïtat d'esta ferramenta és primordial, ja que les seues funcionalitats pertanyen a l'àmbit de la innovació educativa. Ens trobem en fase d'experimentació i disseny.
La fase de proposta tècnica està prevista per al curs 2007-2008. A més, l'UJI participa en una xarxa educativa finançada pel MEC i liderada per la UOC (Universitat Oberta de Catalunya), l'objectiu de la qual és el disseny de l'e-portafoli universitari. El passat 4 de maig de 2007, es va celebrar una jornada de portafoli electrònic i la primera reunió de la xarxa en l'UJI, com una activitat de reflexió prèvia al disseny del nostre model de portafoli.
En el curs 2006-07 es va començar el disseny de la part administrativa de l'e-portafoli a l'UJI, que inclourà l'anomenat EUROPASS, i que haurà d'estar acabat per al seu ús en el curs 2007-08.
e) Monitor de direcció
Les estadístiques i indicadors s'integren en l'e-UJIer@DSS, i són explotades des del Discoverer, la ferramenta de processat analític d'informació que s'utilitza en l'UJI. El monitor de direcció és bàsic per a poder seguir l'execució de tot el procés de suport tecnològic, i ens permet prendre decisions durant el seu desenrotllament.
f) Experiència pilot d'aules docents blended learning
Es tracta d'una experiència pilot d'adequació d'espais docents, per a portar la virtualización de la docència universitària a la pràctica, dins d'un marc bàsic d'ensenyança semipresencial o blended learning.
En la seua fase inicial, s'intentarà digitalitzar les situacions docents habituals de classe presencial, passant de la representació en text escrit (articles, llibres, revistes, etc.) i del seu suport d'emmagatzemament, al suport digital (pàgines web, bases de dades interactives, etc.) en discos durs o en memòries d'estat sòlid, i de les tradicionals classes presencials registrades pels alumnes que prenien apunts al seu registre digital. Hui en dia ja és possible escometre esta tasca: gravar en àudio i vídeo la classe. I no sols podem gravar-la, emmagatzemar-la i posar-la a disposició de l'estudiant en l'aula virtual, sinó que també podem retransmetre-la en temps real a qualsevol part d'este planeta que tinga connexió a Internet. Evidentment, hi ha aspectes d'infraestructura que cal tindre en compte:
- La pissarra tradicional i el clarió poden ser substituïts per ferramentes digitals, la qual cosa fa més fàcil el seu tractament digital.
- Les transparències que fins ara es projectaven amb un retroprojector o amb el canó sobre la pantalla de les aules podrien ser integrades dins del sistema
Estos dos aspectes: gravar la classe i retransmetre-la, incloent-hi els elements d'aprenentatge presents en l'aula, en temps real, és el primer objectiu del projecte, i hauria d'estar llest per a entrar en fase experimental per al curs 2007-2008. El resultat d'esta experiència pilot ens permetrà disposar de criteris de disseny per a la seua adequació al procés de convergència.
Les fases de treball i la seua metodologia per al desenrotllament de cada ferramenta informàtica seran les següents:
Fase 1 - Anàlisi de la situació actual, i extraure les necessitats tecnològiques detallades de suport que es requerisquen.
Fase 2 - Valorar l'impacte de les necessitats en l'organització, i dissenyar les solucions/millores més adequades.
Fase 3 - Desenrotllar les solucions/millores.
Fase 4 - Implantar i difondre les solucions en el procés d'adaptació.
1. 4 Temporalització
Esta activitat es durà a terme durant tot el curs acadèmic 2007-2008.
Activitat 2. Disseny d'un sistema de garantia de qualitat dels títols de Grau
2.1 Descripció i justificació
El present projecte s'emmarca dins de la línia d'actuació 10 sobre disseny de sistemes de garantia de qualitat dels títols de Grau, d'acord amb l'Orde ECI/3008/2007.
La Universitat Jaume I s'ha plantejat per al curs 2007-08 el desenrotllament d'una nova línia d'actuació basada en l'elaboració d'un sistema de garantia de qualitat dels títols de Grau amb l'objectiu d'aconseguir una oferta formativa de qualitat. Es tracta de fer un pas més en el procés que es va iniciar en convocatòries anteriors i que han tingut com a objectiu el disseny de criteris i orientacions que faciliten la transformació de l'actual oferta acadèmica a una nova adaptada a l'Espai Europeu d'Educació Superior. En este projecte s'hauran de tindre en compte el model educatiu propi de l'UJI, la proposta d'assignatures transversals que denominem estil propi, les línies estratègiques de la Universitat Jaume I i les referències nacionals com la Llei Orgànica d'Universitats 4/2007, els Criteris i Directrius per a la Garantia de Qualitat en l'Espai Europeu d'Educació Superior de l'ENQA i el Reial Decret 1.393/2007, pel qual s'establix l'ordenació dels ensenyaments universitaris oficials.
2.2 Objectius
L'objectiu principal d'esta línia d'actuació és establir els procediments i criteris que permeten dissenyar plans d'estudi que responguen a criteris de qualitat i faciliten la seua futura acreditació. De manera complementària es pretén desenrotllar una aplicació informàtica que gestione les propostes dels nous plans d'estudi, que permeta implementar els fluxos de treball dels processos de creació i modificació de plans d'estudi i finalment donar satisfacció als criteris del procés de verificació conforme a l'annex 1 del Reial Decret 1393/2007.
2.3 Metodologia
En este estudi es combinaran tècniques quantitatives amb tècniques d'investigació qualitatives (especialment entrevistes a experts, tècniques de benchmarking i focus group).
Esta acció constarà de les fases de treball:
Fase 1. Constitució del grup de treball
Fase 2. Anàlisi i disseny del document per a la introducció del sistema de garantia de qualitat
Fase 3. Especificacions de l'aplicació informàtica
Fase 4. Avaluació del projecte
Fase 5. Informe final
2.4 Temporalització
El calendari de realització d'esta activitat s'estendrà des de setembre de 2007 fins a setembre de 2008.
C. Pla de seguiment i avaluació de resultats
Mecanismes i estratègies establides per al seguiment intern del programa
El present programa partix de les línies d'actuació referents al disseny de sistemes d'avaluació de les competències dels estudiants, així com l'elaboració d'un sistema de garantia de qualitat dels títols de Grau.
En este sentit, les dos línies d'actuació requeriran un seguiment periòdic per part del grup de treball, format per la Unitat Tècnica d'Harmonització Europea, Unitat de Suport Educatiu, Servici d'Informàtica i la supervisió del Vicerectorat de Qualitat Educativa i Harmonització Europea.
Estratègies d'avaluació i indicadors de qualitat dels resultats del Programa (descripció de quins mecanismes d'avaluació s'utilitzaran i definició dels indicadors que s'establiran per a avaluar els resultats obtinguts)
L'avaluació de les línies d'actuació serà final per mitjà de la presentació del corresponent informe d'actuacions realitzades, mitjans utilitzats i resultats obtinguts.
Els indicadors a utilitzar per a l'Activitat 1 del programa són:
Indicadors d'utilització:
- Grau d'ús de l'assistent del professorat
- Nombre de visites al canal europeu
- Nombre d'assignatures en l'aula virtual
Indicadors de satisfacció:
- Satisfacció del professorat (amb el sistema d'avaluació i amb les ferramentes)
- Satisfacció de l'estudiant que cursa assignatures per competències
Indicadors d'implantació:
- Document acordat amb les competències genèriques per branca de coneixement
- Nombre d'assignatures introduïdes en l'assistent informàtic
- Nombre de funcionalitats descrites en el model de l'e-portafoli
- Descripció del grau d'implantació de les tutories virtuals
- Descripció del grau d'implantació del nou reposador de CM
Els indicadors a utilitzar per a l'Activitat 2 del programa són:
- Document per a establiment del sistema de garantia de qualitat dels títols de grau.
- Nombre de reunions del grup de treball.
- Nombre d'entrevistes realitzades a experts.
- Nombre de tècniques de benchmarking i focus group realitzades.
D. Recursos sol·licitats
Activitat 1: Cost previst: 130.000-
Activitat 2: Cost previst: 84.495-
Total: 214.495-
Cofinançament
Aportació Universitat Jaume I: 124.125 € (57,87%)
Aportació conveni MEC: 90.370 € (42,13%)



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 5697, del 06-02-2008 (2008/1194)

RESOLUCIÓN de 30 de enero de 2008, del director general de Relaciones con Les Corts y Secretariado del Consell, de la Conselleria de Presidencia, por la que se dispone la publicación del convenio entre la Generalitat y la Universidad Jaume I de Castellón para la preparación de las propuestas de nuevos planes de estudios en el marco de la nueva ordenación de las enseñanzas universitarias (Orden ECI/3008/2007, de 12 de septiembre).
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Datos del documento

Número DOGV
:   5697

Fecha DOGV
:   06-02-2008

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - C) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2008/1194

CVE


Fecha del documento
:   30-01-2008

Organismo emisor
:   Conselleria de Presidencia

Tipo de documento
:   Resolución

Descriptores 

:   * [Conselleria Educación](javascript:void(0))
    * [Universitat Jaume I](javascript:void(0))
    * [enseñanza superior](javascript:void(0))
    * [programa de enseñanza](javascript:void(0))
    * [política educativa](javascript:void(0))
    * [universidad](javascript:void(0))
    * [cooperación administrativa](javascript:void(0))

RESOLUCIÓN de 30 de enero de 2008, del director general de Relaciones con Les Corts y Secretariado del Consell, de la Conselleria de Presidencia, por la que se dispone la publicación del convenio entre la Generalitat y la Universidad Jaume I de Castellón para la preparación de las propuestas de nuevos planes de estudios en el marco de la nueva ordenación de las enseñanzas universitarias (Orden ECI/3008/2007, de 12 de septiembre). [2008/1194]
La Generalitat y la Universidad Jaume I de Castellón han suscrito, previa tramitación reglamentaria, el día 26 de diciembre de 2007, el Convenio para la preparación de las propuestas de nuevos planes de estudios en el marco de la nueva ordenación de la enseñanzas universitarias (Orden ECI/3008/2007, de 12 de septiembre).
De acuerdo con lo dispuesto en el apartado segundo, punto 2, de la indicada Orden ECI/3008/2007, de 12 de septiembre, del Ministerio de Educación y Ciencia, procede la publicación en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana de dicho Convenio, que ha quedado inscrito en el Registro de Convenios de la Generalitat con el número 0015/2008, y que figura como anexo de esta resolución.
Valencia, 30 de enero de 2008.- El director general de Relaciones con Les Corts y Secretariado del Consell: Ángel Mompó Romero.
Convenio entre la Conselleria de Educación y la Universidad Jaume I de Castellón para la preparación de las propuestas de nuevos planes de estudios en el marco de la nueva ordenación de las enseñanzas universitarias (Orden ECI/3008/2007, de 12 de septiembre)
Valencia, 26 de diciembre de 2007
Reunidos
De una parte, Alejandro Font de Mora Turón, conseller de Educación de la Generalitat, en nombre y representación de la misma, facultado para este acto por acuerdo del Consell de fecha 21 de diciembre de 2007.
Y de otra, el rector de la Universidad Jaume I de Castellón, D. Francisco Toledo Lobo, facultado para este acto en virtud de lo establecido en el artículo 69 de los estatutos de la Universidad Jaume I de Castellón, aprobados por el Decreto 252/2003, de 19 de diciembre, del Consell de la Generalitat.
Intervienen cada uno de ellos en uso de las atribuciones que tienen conferidas, reconociéndose mutuamente capacidad legal suficiente para sujetarse a los términos de este convenio.
Manifiestan
La Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, por la que modificó la Ley 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, a través de su título, XIII proporciona a las universidades españolas el marco jurídico para el desarrollo e implantación del nuevo modelo de enseñanza superior en adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior.
La Orden ECI/3008/2007, de 12 de septiembre, del Ministerio de Educación y Ciencia (BOE 16 de octubre), establece las bases reguladoras de las subvenciones para la preparación de las propuestas de nuevos planes de estudios en el marco de la nueva ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales y asigna a la Comunitat Valenciana, para el ejercicio presupuestario 2007, un importe de 700.467,00 euros.
El apartado segundo establece que la Comunidad Autónoma distribuya los fondos mediante convenio suscrito a tal fin con las universidades de su competencia.
Por ello, las partes firmantes formalizan el presente convenio, con las siguientes:
Cláusulas
Primera
El presente convenio tiene como finalidad la preparación, por la Universidad Jaume I de Castellón, de las propuestas de nuevos planes de estudios en el marco de la nueva ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, mediante la realización de actividades destinadas a tal fin, y que se relacionan en el anexo al presente convenio.
Segunda
La Universidad Jaume I de Castellón se compromete a realizar la siguiente línea de actuación, de acuerdo con el punto quinto de la Orden ECI/3008/2007:
Línea 3. Diseño de sistemas de evaluación de las competencias de los estudiantes.
Tercera
La Universidad, se compromete a la consecución de las actuaciones detalladas en el Anexo, con una aportación económica por parte de la conselleria de Educación, para el ejercicio 2007, de 90.370,00 euros, con cargo a la aplicación presupuestaria 09.03.01.422.60.4.
Cuarta
La justificación del cumplimiento de las actividades a realizar por la universidad se llevará a cabo aportando antes del 26 de diciembre de 2007 a la Dirección General de Universidad y Estudios Superiores la información y documentación, debidamente certificada, en su caso, que se relaciona a continuación:
- Informe por parte del órgano de la Universidad que certifique la iniciación y puesta en marcha de la línea de actuación.
- Certificación del gasto contraído para cada una de las actividades; detallando el gasto total correspondiente a la actuación y la parte del mismo financiado con cargo al presente Convenio.
La financiación resultante no podrá superar, en ningún caso, el importe del gasto realizado que se justifique para cada actuación (se entiende por gasto realizado las obligaciones contraídas aunque no hayan sido efectivamente pagadas con anterioridad a la finalización del plazo de presentación de la justificación).
La aportación económica asignada a la Universidad se verá reducida proporcionalmente en función de la puesta en marcha de las líneas de actuación relacionadas en la cláusula segunda.
Quinta
De acuerdo con lo establecido en el artículo séptimo de la Orden ECI/3008/2007, de 12 de septiembre, una vez finalizadas las líneas de actuación que se detallan en el Anexo, la Universidad presentará durante el primer semestre de 2008 a la Dirección General de Universidad y Estudios Superiores una Memoria de Ejecución de cada actividad, donde se reflejará los resultados generados en cada una de ellas.
Con anterioridad al 31 de diciembre de 2008, la Dirección General de Universidad y Estudios Superiores, remitirá al Ministerio de Educación y Ciencia, la Memoria de Ejecución elaborada por la universidad, junto con la evaluación de las actividades realizadas.
Sexta
La Universidad Jaume I de Castellón declara que conoce y asume las obligaciones que el artículo 47 del Texto Refundido de la Ley de la Hacienda Pública de la Generalitat impone a los beneficiarios de la subvención.
Séptima
Dado el carácter de esta ayuda y que va dirigida a una institución pública como es la Universidad Jaume I de Castellón, la cual realiza el servicio público de la educación superior mediante la investigación, la docencia y el estudio, estas subvenciones, por la propia naturaleza del beneficiario a quien va destinado, pueden excluirse del principio de incompatibilidad con el mercado común, formulado en el art. 87, no siendo por tanto obligatoria la notificación de la misma a la Comisión Europea.
Octava
El presente convenio mantendrá su vigencia desde el 1 de enero hasta el 31 de diciembre de 2007.
No obstante y a los solos efectos del plazo establecido en el artículo séptimo de la Orden ECI/3008/2007, de 12 de septiembre, por la que se establecen las bases reguladoras de las subvenciones para preparación de las propuestas de nuevos planes de estudios en el marco de la nueva ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, la vigencia de este convenio se mantendrá hasta el 31 de diciembre de 2008.
Y para que así conste, se firma el presente en el lugar y fecha del encabezamiento
El conseller de Educación. Alejandro Font de Mora Turón
El rector de la Universitat Jaume I de Castelló. Francisco Toledo Lobo
Anexo
Orden ECI/3008/2007 del MEC- Universitat Jaume I
A. Órgano responsable del programa
Órgano responsable en la Universidad: Vicerrectorado de Calidad Educativa y Armonización Europea
Persona responsable: Rosa Grau Gumbau (vicerrectora de Calidad Educativa y Armonización Europea)
Dirección: Vicerrectorado de Calidad Educativa y Armonización Europea - Edificio de Rectorado y Servicios Centrales - Universitat Jaume I - Campus Riu Sec -av. Sos Baynat, s/n - 12071 Castellón de la Plana
Teléfonos: 964 729038
Fax: 964 728980
E-mail: vqehe@uji.es
B. Plan de ejecución
Descripción detallada de cada una de las actividades a llevar a cabo y temporalización de las mismas. Adjuntar cronograma integrando el conjunto de todas las actividades.
Convenio MEC (Realización de actividades que contribuyan a la elaboración de las propuestas de los nuevos planes de estudio)
Actividad 1: Diseño de sistemas de evaluación de las competencias de los estudiantes de la Universitat Jaume I
1.1 Descripción y justificación
El presente proyecto se enmarca dentro de la "línea de actuación 3" sobre diseño de sistemas de evaluación de competencias de la orden ECI/3008/2007.
La Universitat Jaume I (UJI) está llevando a cabo desde el curso académico 2002-2003 proyectos piloto de armonización con el objetivo de realizar el tránsito desde el crédito LRU al crédito ECTS. Uno de los puntos clave promovidos con estos proyectos ha sido la incorporación de competencias tanto genéricas como específicas en las guías docentes de las asignaturas participantes, concretando dichas competencias en resultados de aprendizaje a alcanzar por los estudiantes.
Las competencias genéricas se han definido a partir de un listado común para todas las titulaciones y están divididas en instrumentales, personales y sistémicas (a partir del proyecto Tuning y los libros blancos de grado desarrollados en los proyectos de la ANECA). Las específicas se proponen particularmente para cada asignatura, a partir de las recomendaciones de cada comisión de titulación.
Así pues, desde el inicio de curso el estudiantado que cursa asignaturas de proyectos ECTS tiene definidas en las respectivas guías docentes, qué competencias van a desarrollarse y evaluarse en dichas asignaturas. Para poder ofrecer toda esta información se creó en primer lugar una herramienta informática denominada "asistente ECTS del profesorado", donde se definían dichas competencias. Este apoyo tecnológico para el diseño del proceso de la nueva organización de las enseñanzas universitarias oficiales se ha ido ampliando con otras herramientas formando parte del canal para el Espacio Europeo de la UJI (www.uji.es/canals/eeu).
Para el curso 2007-08 está prevista la propuesta de qué competencias genéricas deberían enseñarse y aprenderse de forma común en cada una de las ramas de conocimiento. Las trece titulaciones de la UJI participantes en proyectos ECTS, una vez establecidas dichas competencias, diseñarán sistemas para poder llevar a cabo la evaluación de las mismas.
Asimismo, se va a continuar el desarrollo del e-portafolio, con objeto de llegar a unas especificaciones mínimas del mismo, en todos sus aspectos y poder implantarlo dentro del nuevo sistema de evaluación de las competencias de los estudiantes. También destaca, dentro del aula virtual de la UJI, la generalización del uso de las tutorías virtuales o electrónicas (tutorías por correo con garantía de respuesta en un periodo inferior a 48 horas). Además, está prevista la instalación de un repositorio de CMS, como almacén de los materiales docentes (y de la productividad investigadora) de la UJI, con el objetivo de compartirlos con el resto de universidades. Tanto las tutorías virtuales como los materiales libres están enmarcados dentro del programa denominado "UJI virtual", aprobado e iniciado en la UJI durante el pasado curso académico 2006-07.
Paralelamente al presente proyecto la UJI iniciará una fase de análisis de los recursos tecnológicos e infraestructuras necesarias para la adecuación de las aulas docentes y horarios a las nuevas necesidades del proceso de convergencia.
1.2 Objetivos
El objetivo principal de esta acción es la progresiva incorporación en las planificaciones y procesos de evaluación en las asignaturas actuales de las competencias que tiene que adquirir el estudiantado. Este objetivo general se concretaría en los siguientes objetivos operativos:
- Establecer el sistema de la UJI para proponer nuevas asignaturas conforme al real decreto 1393/2007 y al proceso de verificación de los títulos oficiales que propone.
- Facilitar la formación y la renovación metodológica del profesorado.
- Facilitar la movilidad y el reconocimiento de asignaturas mediante el establecimiento de competencias comunes entre diferentes titulaciones.
En segundo lugar reforzar los recursos tecnológicos de apoyo para la adaptación de las titulaciones al proceso de armonización europea en la Universitat Jaume I de Castellón, concretado en los siguientes objetivos:
- Facilitar la tarea del profesorado a la hora de planificar la docencia.
- Desarrollar herramientas de apoyo al proceso de evaluación y acreditación posterior de las titulaciones oficiales.
- Promover una implantación ágil y efectiva de la docencia por competencias (que logre la participación del 100% del profesorado de las nuevas titulaciones).
1.3 Metodología
Para desarrollar esta actividad se cuenta con la participación de los diferentes servicios de la UJI implicados en la gestión y mejora de los procesos docentes: "Vicerectorat de Qualitat Educativa i Harmonització Europea" (VQEHE), "Oficina de Promoció i Avaluació de la Qualitat" (OPAQ), "Gabinet de Planificació i Prospectiva Tecnològica" (GPPT), "Unitat de Suport Educatiu" (USE), "Servei d'Informàtica" (SI) i el "Centre d'Educació i Noves Tecnologies" (CENT).
Las actividades implicadas en el proyecto se pueden englobar en subproyectos:
Subproyecto A: Desarrollo del procedimiento de evaluación por competencias
Las experiencias piloto se fundamentarán en el uso de la metodología y procedimientos de la investigación-acción o reflexión-acción educativa, pertinente para la implementación y monitorización de procesos de innovación educativa de un modo crítico y con la finalidad de conseguir una verdadera transformación de la docencia universitaria.
Además, la investigación-acción debe caracterizarse por su carácter cooperativo y colegiado, implicando y facilitando la participación en el propio proceso y desde el principio, a todos los agentes afectados por los cambios (profesorado, cargos docentes, estudiantes, personal de administración, etc.). Con este objeto se propone la creación de un grupo de trabajo por Centro/Facultad que lidere el proceso respectivo, con la participación del Decano (o persona en quien delegue) y el coordinador de la titulación que se acoja al proyecto, además de docentes, estudiantes y PAS.
Las fases de trabajo para el desarrollo del sistema de evaluación por competencias sería el siguiente:
Fase 1. Acuerdo de las competencias genéricas por rama de conocimiento en la UJI y posible sistema de evaluación.
Fase 2. Experimentación del sistema de evaluación por competencias en las titulaciones actuales:
- Análisis y diagnóstico de la situación docente actual.
- Formulación de las estrategias para promover el proceso de evaluación de competencias.
- Puesta en práctica y evaluación de las modificaciones propuestas.
- Nuevo análisis y diagnóstico de la situación docente derivado de introducir y aplicar los cambios para la evaluación de las competencias.
Fase 3. Evaluación del proyecto
Fase 4. Elaboración de la memoria final, incluyendo el documento definitivo de competencias por rama de conocimiento, que debe servir de base para la elaboración de los nuevos planes de estudio y reconocimiento o convalidación de asignaturas.
Subproyecto B: Desarrollo de las herramientas informáticas de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje y evaluación de las competencias
Las herramientas a desarrollar son las siguientes: Asistente del profesorado, Canal temático europeo (http://www.uji.es/CA/canals/eeu/, Aula Virtual, E-portfolio, Monitor de dirección y Experiencia piloto de aulas docentes "blended learning".
A continuación se presenta una breve descripción de cada una de ellas:
a) Asistente del profesorado
Se trata de una herramienta de apoyo al profesorado para la adaptación de los planes docentes de sus asignaturas al crédito europeo y además permite que la información esté disponible para el estudiantado de la Universitat Jaume I.
Esta herramienta cuenta con un apartado específico en el que el profesorado tiene que definir las competencias genéricas y específicas que el estudiantado debe adquirir a través de la asignatura, pero también se definen los resultados de aprendizaje que se derivan de esas competencias. De esta forma el estudiantado conoce qué competencias se van a evaluar en cada una de las asignaturas.
Durante el pasado mes de junio se cerró una versión de la herramienta, tras una validación de la misma por una comisión formada por representantes del Vicerrectorado de Calidad Educativa y Armonización Europea (VQEHE), el GPPT, la USE y el SI. Esta versión incluye un fichero salida de cada asignatura en formato PDF con el programa armonizado.
Se destaca el hecho de que los programas armonizados que el profesorado introduce en el asistente, se han publicado en el LLEU ("Llibre Electrónic d'Universitat") de la UJI, en el curso 2007-08.
Cabe destacar que este asistente está pensado para que se pueda adaptar a las distintas necesidades que su uso vaya generando. De esta manera, en el mes de enero se abrirá otra versión, para la cual ya hay previstas algunas mejoras.
Actualmente todo el profesorado y becarios que participan en los proyectos de armonización, reciben formación de la herramienta. Por último y, como novedad, el personal de administración de los departamentos también participó en un curso, voluntariamente, para conocer la herramienta. Este tipo de cursos está pensado para ser realizado con cierta periodicidad y, por tanto, repetirse durante el curso 2007-08.
Por último, durante el curso 2007-08 se comenzará a estudiar la fusión entre el asistente del profesorado y el actual LLEU, de cara a los futuros estudios de grado.
A largo plazo, el asistente del profesorado está llamado a convertirse en la guía informativa de las titulaciones de la Universidad Jaume I.
b) Canal temático europeo (http://www.uji.es/CA/canals/eeu/)
El canal temático europeo es un espacio web en el que se encuentra toda la información referente al Espacio Europeo de Educación Superior, y que sirve para la difusión y publicación de resultados como canal temático en el portal de la Universitat. El espacio web ya ha sido analizado, diseñado y construido. Este canal ha sido modificado recientemente para incorporar la información necesaria que los estudiantes necesitan para estar informados del proceso de convergencia
La continuidad de este espacio la constituyen su difusión y, sobre todo, su retroalimentación.
c) Aula Virtual
Incluye las acciones de anteriores convocatorias, llamadas LMS (Learning Management System).
El sistema de gestión que se utiliza es el MOODLE y se encuentra en uso, integrado con el sistema de gestión universitario e-UJIer@, conformando el AULA VIRTUAL de la UJI.(http://aulavirtual.uji.es)
Durante el curso 2007-08 se realizará un análisis para estudiar la posible integración entre los datos de cada asignatura en el Aula Virtual de la UJI, y los datos de la planificación de la asignatura en el asistente del profesorado.
Además, se generalizará el uso de la nueva utilidad del aula virtual, como soporte a la realización de tutorías electrónicas, alternativas a las tutorías tradicionales, siguiendo un modelo establecido por la universidad, y que constarán en el POD (Plan de Ordenación Docente).
d) E-portfolio
La continuidad de esta herramienta es primordial, ya que sus funcionalidades pertenecen al ámbito de la innovación educativa. Nos encontramos en fase de experimentación y diseño.
La fase de propuesta técnica está prevista para el curso 2007-2008. Además, la UJI participa en una Red Educativa financiada por el MEC y liderada por la UOC (Universitat Oberta de Catalunya), cuyo objetivo es el diseño del e-portafolio universitario. El pasado 4 de mayo de 2007, se celebró una Jornada de Portafolio Electrónico y la primera reunión de la RED en la UJI, como una actividad de reflexión previa al diseño de nuestro modelo de portafolio.
En el curso 2006-07 se comenzó el diseño de la parte administrativa del e-portafolio en la UJI, que incluirá el llamado EUROPASS, y que deberá estar terminado para su uso en el curso 2007-08.
e) Monitor de dirección
Las estadísticas e indicadores se integran en el e-UJIer@DSS, y son explotadas desde el Discoverer, la herramienta de procesado analítico de información que se utiliza en la UJI. El monitor de dirección es básico para poder seguir la ejecución de todo el proceso de apoyo tecnológico, y nos permita tomar decisiones durante su desarrollo.
f) Experiencia piloto de aulas docentes "blended learning"
Se trata de una experiencia piloto de adecuación de espacios docentes, para llevar la virtualización de la docencia universitaria a la práctica, dentro de un marco básico de enseñanza semi-presencial o "blended learning".
En su fase inicial, se intentará digitalizar las situaciones docentes habituales de clase presencial, pasando de la "representación" en texto escrito (artículos, libros, revistas, etc) y del soporte de almacenamiento de este, al soporte digital (páginas Web, bases de datos interactivas, etc) en discos duros o en memorias de estado sólido, y de las tradicionales clases presenciales registradas por los alumnos que tomaban apuntes a su registro digital. Hoy en día ya es posible acometer esta tarea: grabar en audio y vídeo la clase. Y no sólo podemos grabarla, almacenarla y ponerla a disposición del estudiante en el Aula Virtual, sino que también podemos retransmitirla en tiempo real a cualquier parte de este planeta que tenga conexión a Internet. Evidentemente, hay aspectos de infraestructura a tener en cuenta:
- La pizarra tradicional de tiza puede ser sustituida por una digital, lo cual hace más fácil su tratamiento digital.
- Las transparencias que hasta ahora se proyectaban con un retroproyector o con el cañón sobre la pantalla de las aulas podrían ser integradas dentro del sistema
Estos dos aspectos: grabar la clase y retransmitirla, incluyendo los elementos de aprendizaje presentes en el aula, en tiempo real, es el primer objetivo del proyecto, y debería estar lista para entrar en fase experimental para el curso 2007-2008. El resultado de esta experiencia piloto nos permitirá disponer de criterios de diseño para su adecuación al proceso de convergencia.
Las fases de trabajo y su metodología para el desarrollo de cada herramienta informática serán las siguientes:
Fase 1 - Análisis de la situación actual, y extraer las necesidades tecnológicas detalladas de apoyo que se requieran.
Fase 2 - Valorar el impacto de las necesidades en la organización, y diseñar las soluciones/mejoras más adecuadas.
Fase 3 - Desarrollar las soluciones/mejoras.
Fase 4 - Implantar y difundir las soluciones en el proceso de adaptación.
1. 4 Temporalización
Esta actividad se llevará a cabo durante todo el curso académico 2007-2008.
Actividad 2. "Diseño de un sistema de garantía de calidad de los títulos de Grado"
2.1 Descripción y justificación
El presente proyecto se enmarca dentro de la "línea de actuación 10" sobre diseño de sistemas de garantía de calidad de los títulos de Grado, conforme a la orden ECI/3008/2007.
La Universitat Jaume I se ha planteado para el curso 2007-08 el desarrollo de una nueva línea de actuación basada en la elaboración de un sistema de garantía de calidad de los títulos de Grado con el objetivo de conseguir una oferta formativa de calidad. Se trata de dar un paso más en el proceso que se inició en convocatorias anteriores y que han tenido como objetivo el diseño de criterios y orientaciones que faciliten la transformación de la actual oferta académica a una nueva adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior. En este proyecto se deberán tener en cuenta el modelo educativo propio de la UJI, la propuesta de asignaturas transversales que denominamos estilo propio, las líneas estratégicas de la Universitat Jaume I y las referencias nacionales como la Ley Orgánica de Universidades 4/2007, los "Criterios y Directrices para la Garantía de Calidad en el Espacio Europeo de Educación Superior" de la ENQA y el real decreto 1393/2007 por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales.
2.2 Objetivos
El objetivo principal de esta línea de actuación es establecer los procedimientos y criterios que permitan diseñar planes de estudio que respondan a criterios de calidad y faciliten su futura acreditación. De manera complementaria se pretende desarrollar una aplicación informática que gestione las propuestas de los nuevos planes de estudio, que permita implementar los flujos de trabajo de los procesos de creación y modificación de planes de estudio y por último dar satisfacción a los criterios del proceso de verificación conforme al anexo 1 del real decreto 1393/2007.
2.3 Metodología
En este estudio se combinarán técnicas cuantitativas con técnicas de investigación cualitativas (especialmente entrevistas a expertos, técnicas de "benchmarking" y "focus group").
Esta acción constará de las siguientes fases de trabajo:
Fase 1. Constitución del grupo de trabajo
Fase 2. Análisis y diseño del documento para la introducción del sistema de garantía de calidad
Fase 3. Especificaciones de la aplicación informática
Fase 4. Evaluación del proyecto
Fase 5. Informe final
2.4 Temporalización
El calendario de realización de esta actividad se extenderá desde septiembre de 2007 hasta septiembre de 2008.
C. Plan de seguimiento y evaluación de resultados
Mecanismos y estrategias establecidas para el seguimiento interno del programa
El presente programa parte de las líneas de actuación referentes al diseño de sistemas de evaluación de las competencias de los estudiantes, así como la elaboración de un sistema de garantía de calidad de los títulos de Grado.
En este sentido, las dos líneas de actuación requerirán un seguimiento periódico por parte del grupo de trabajo, formado por la Unidad Técnica de Armonización Europea, Unidad de Apoyo Educativo, Servicio de Informática y la supervisión del vicerrectorado de Calidad Educativa y Armonización Europea.
Estrategias de evaluación e Indicadores de calidad de los resultados del Programa (descripción de que mecanismos de evaluación se van a utilizar y definición de los indicadores que se establecerán para evaluar los resultados obtenidos)
La evaluación de las líneas de actuación será final mediante la presentación del correspondiente informe de actuaciones realizadas, medios utilizados y resultados obtenidos.
Los indicadores a utilizar para la Actividad 1 del programa son:
Indicadores de utilización:
- Grado de uso del asistente del profesorado
- Número de visitas al canal europeo
- Número de asignaturas en el aula virtual
Indicadores de satisfacción:
- Satisfacción del profesorado (con el sistema de evaluación y con las herramientas)
- Satisfacción del estudiante que cursa asignaturas por competencias
Indicadores de implantación:
- Documento acordado con las competencias genéricas por rama de conocimiento
- Número de asignaturas introducidas en el asistente informático
- Número de funcionalidades descritas en el modelo del e-portafolio
- Descripción del grado de implantación de las tutorías virtuales
- Descripción del grado de implantación del nuevo repositorio de CMS
Los indicadores a utilizar para la Actividad 2 del programa son:
- Documento para establecimiento del sistema de garantía de calidad de los títulos de grado.
- Número de reuniones del grupo de trabajo.
- Número de entrevistas realizadas a expertos.
- Número técnicas de benchmarking y focus group realizadas.
D. Recursos solicitados
Actividad 1: Coste previsto: 130.000-
Actividad 2: Coste previsto: 84.495-
Total: 214.495-
Cofinanciación
Aportación Universitat Jaume I: 124.125- (57,87%)
Aportación convenio MEC: 90.370- (42,13%)



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML