Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 9786, del 12-02-2024 (2024/1028)

RESOLUCIÓ de 5 de febrer de 2024, de la Direcció General de Funció Pública, per la qual es convoquen les accions formatives incloses en el Pla de formació del personal al servei de la Generalitat per a l'exercici 2024.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Dades del document

Número de DOGV
:   9786

Data del DOGV
:   12-02-2024

Secció del DOGV
:   II. AUTORITATS I PERSONAL - C) ALTRES ASSUMPTES

Número del document
:   2024/1028

CVE


Data del document
:   05-02-2024

Organisme emissor
:   Conselleria d'Hisenda, Economia i Administració Pública

Tipus de document
:   Resolució

Descriptors 

:   * [Conselleria de Hacienda, Economía y Administración Pública](javascript:void(0))
    * [Conselleria d'Hisenda, Economia i Administració Pública](javascript:void(0))

RESOLUCIÓ de 5 de febrer de 2024, de la Direcció General de Funció Pública, per la qual es convoquen les accions formatives incloses en el Pla de formació del personal al servei de la Generalitat per a l'exercici 2024. [2024/1028]  
L'Acord de Formació per a l'Ocupació de les Administracions Públiques, de 9 de març de 2018 (BOE núm.74, de 26.03.2018), establix que la formació per a l'ocupació de les administracions públiques està constituïda pel conjunt d'instruments i accions que tenen per objecte impulsar i estendre entre les administracions públiques i els seus empleats i empleades una formació que responga a les seues necessitats.  
El Pla de formació és un instrument bàsic per a la millora contínua i modernització dels serveis públics. En este sentit, aquesta resolució posa a la disposició del personal empleat públic l'oferta formativa dirigida a millorar les seues competències professionals, amb el propòsit d'adequar la capacitat professional de les persones que presten els seus serveis en l'Administració de la Generalitat als reptes que exigix la societat actual i d'anticipar-se a les futures necessitats.  
El Pla de formació per al personal empleat públic al servei de la Generalitat per a l'any 2024 inclou accions formatives de l'Institut Valencià d'Administració Pública (IVAP), de l'Escola Valenciana d'Estudis de la Salut (EVES), de la Direcció General de Personal Docent i de les universitats públiques de la Comunitat Valenciana.  
  
En el marc de l'esmentat Acord de Formació per a l'Ocupació de les Administracions Públiques i segons el que disposa l'article 11 de la Llei 4/2021, de 16 d'abril, de la funció pública valenciana (LFPV), l'Escola Valenciana d'Administració Pública (EVAP) és l'òrgan competent per a promoure els plans de formació en l'àmbit de la Comunitat Valenciana.  
  
La disposició addicional segona del Decret 133/2023, de 10 d'agost, del Consell, d'aprovació del Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d'Hisenda, Economia i Administració Pública, establix com a ens del sector públic instrumental adscrit a la Conselleria d'Hisenda, Economia i Administració Pública, entre altres, l'Escola Valenciana d'Administració Pública. En la disposició transitòria quarta del mateix decret, denominada «assumpció temporal de competències», s'establix expressament que «la Direcció General de Funció Pública continuarà exercint les competències en matèria de selecció del personal empleat públic fins a la posada en funcionament de l'Escola Valenciana d'Administració Pública».  
D'altra banda, el Decret 211/2023, de 5 de desembre, del Consell, de modificació del Decret 133/2023, de 10 d'agost, del Consell, d'aprovació del Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d'Hisenda, Economia i Administració Pública, disposa, en relació amb els ens del sector públic instrumental adscrits a la Conselleria d'Hisenda, Economia i Administració Pública (entre els quals inclou l'EVAP) que, en cas d'absència, vacant o malaltia de les persones que exercisquen la màxima responsabilitat dels ens assenyalats, les funcions que els atribuïsquen les disposicions reguladores d'estos ens seran exercides per les persones titulars de les direccions generals competents per raó de la matèria de la Conselleria d'Hisenda, Economia i Administració Pública.  
  
A la vista de la normativa esmentada, és la direcció general competent en matèria de funció pública, per tant, la que exercix les competències en matèria de selecció i formació fins a la posada en funcionament de l'EVAP, d'acord amb el que es preveu en la disposició addicional primera. En virtut d'això, resolc:  
  
Primer  
Establir l'oferta d'accions formatives del Pla de formació del personal al servei de la Generalitat recollides en els annexos d'esta resolució i promogudes per l'IVAP (annex I), l'EVES (annex II), la Direcció General de Personal Docent de la Conselleria d'Educació, Universitats i Ocupació (annex III), la Universitat de València (annex IV), la Universitat Politècnica de València (annex V), la Universitat Jaume I de Castelló (annex VI), la Universitat d'Alacant (annex VII) i la Universitat Miguel Hernández d'Elx (annex VIII).  
La seua execució queda condicionada a l'existència de crèdit adequat i suficient en els crèdits consignats per a esta fi, derivats de l'Acord de Formació per a l'Ocupació de les Administracions Públiques, en els pressupostos generals de l'Estat i de la Generalitat.  
Els organismes promotors podran suprimir i convocar noves edicions de les programades o programar altres accions diferents, quan així ho exigisquen les disponibilitats pressupostàries o per circumstàncies que afecten l'organització o la impartició d'estes.  
  
Segon  
Establir les normes següents d'organització i desenvolupament de les accions formatives que es convoquen i es relacionen en els annexos de la present resolució.  
  
I. De les accions formatives de l'Institut Valencià d'Administració Pública (IVAP)  
  
L'elaboració del pla de formació s'ha dut a terme després d'un procés de detecció de necessitats formatives i d'una programació alineada amb els objectius estratègics del Consell. La política formativa ha d'integrar la missió i la visió de l'organització i construir-se necessàriament amb el coneixement de la seua estratègia, com a instrument per a la consecució dels objectius governamentals, per a evitar el risc de programar una formació desvinculada de les polítiques del Consell, que redundarien només aleatòriament o de mode tangencial en la millora de la qualitat de la prestació del servei públic.  
La formació en el servei públic valencià ha d'atendre l'aposta i la configuració que d'ella es conté en la nova Llei de la Funció Pública Valenciana. Així, com recorda la seua exposició de motius, la política de formació associada als perfils de competències professionals com a eix és un dels instruments que, al costat de la planificació estratègica, la carrera horitzontal o l'avaluació de l'acompliment, permetran que la ciutadania compte amb un servei públic a l'altura de les seues expectatives.  
  
Coherent amb esta visió estratègica de la formació, que la LFPV definix com a dret i deure, és el seu tractament legal. La formació indica l'article 104.2, es definix com «[…] aprenentatge planificat per a l'adquisició, retenció i transferència de coneixements, destreses, actituds i valors que milloren el servei públic i el desenvolupament del personal empleat públic», per a la qual cosa s'establixen com a objectius la millora de l'acompliment del lloc de treball i el desenvolupament i la promoció professional del personal empleat públic.  
Consolidar la formació sobre els perfils de competències professionals com a mitjà de materialitzar l'aprenentatge planificat al qual fa referència l'LFPV obliga a canviar profundament els mètodes de treball i sistemes que gestionen la formació. Este és l'objectiu estratègic de l'IVAP i per això, sense perjudici que al llarg de l'exercici comencen a oferir-se, tal com és l'objectiu, itineraris formatius, el 2024 constituïx un any de transició en el plantejament de l'oferta formativa.  
  
En este món en constant transformació, les competències digitals de les empleades i empleats públics són essencials per a mantindre i millorar l'eficiència dels serveis públics, més encara amb la irrupció de la intel·ligència artificial (IA), que s'ha convertit en un element fonamental en l'evolució de l'entorn laboral en l'era digital. D'acord amb esta necessitat, s'ha potenciat l'Àrea de Transformació Digital i Cultural, amb la inclusió d'un paquet específic d'accions formatives en esta matèria, que permeta l'adquisició, per part del funcionariat, del coneixement de la tecnologia d'IA i el seu paper impulsor d'innovació en la millora de la funció pública, aplicable com a palanca del canvi organitzatiu necessari perquè la nostra Administració estiga alineada amb la realitat social de la ciutadania de la Comunitat.  
  
Una altra de les majors necessitats identificades per l'IVAP és la capacitació inicial del personal empleat públic quan s'incorpora a un lloc de treball. Este requisit s'ha vist accentuat en els últims anys per l'increment de processos de provisió de llocs que està realitzant esta Administració. D'acord amb este imperatiu, l'IVAP intensifica en este pla els recursos del banc de coneixements, especialment els Apunts IVAP, i donarà així mateix un impuls al programa d'acolliment. En la mateixa línia s'ha dut a terme un projecte de millora dels cursos autoformatius, el nombre dels quals torna a incrementar-se. En 2024 s'actualitzen la seua interfície visual i els continguts, i s'inclou l'avaluació de la satisfacció en esta modalitat formativa.  
Així mateix, l'IVAP incorpora les mesures aprovades en el III Pla d'igualtat de dones i homes de l'Administració de la Generalitat, en matèria de formació, entre les quals destaquen accions que componen un itinerari formatiu específic en matèria d'igualtat, la inclusió d'un mòdul d'igualtat i violència de gènere en les accions formatives que tinguen una duració superior a 20 hores lectives en matèria de recursos humans i la impartició de formació per al desenvolupament professional de les dones i el seu lideratge.  
Es dona continuïtat al programa obert FLEX112 per a atendre les necessitats sobrevingudes o imprevistes, adaptant-se als temps i al contingut que el departament afectat demande per a facilitar la capacitació del seu personal en la matèria i en el moment que la conjuntura exigisca. Este programa s'ha revelat com a instrument imprescindible i necessari per a dotar l'IVAP de la flexibilitat que ha de tindre per a l'assoliment dels seus objectius, per la qual cosa es consolida en aquest pla de formació.  
També s'han tingut en compte les necessitats de desenvolupament professional i individual de les empleades i empleats públics. La formació complix així una doble funció, palanca de canvi de l'Administració i la d'instrument de desenvolupament professional del personal empleat públic. Els cursos tradicionals continuen complint una part de les funcions, però ja no són suficients, es fa necessari ampliar la seua interconnexió amb altres contextos d'activitat en els quals es genera l'aprenentatge. Per això, el pla es conforma amb diferents programes formatius i diferents tipus de recursos a fi de facilitar l'aprenentatge que satisfaça les necessitats aflorades.  
En definitiva, el Pla de formació ha sigut dissenyat per a contribuir realment a l'assoliment dels objectius del Consell i millorar la qualitat del treball desenvolupat. També perquè servisca com un instrument de compromís de progrés personal i professional, i per descomptat, de transmissió i retenció del coneixement.  
  
Primera. Persones destinatàries  
Pot participar en les activitats formatives indicades en l'annex I d'esta resolució el personal al servei de l'Administració de la Generalitat, gestionat per la Direcció General de Funció Pública, que reunisca els requisits específics establits, si és el cas, per a cada activitat.  
  
  
Segona. Detecció de necessitats  
Les accions formatives que integren el Pla de formació per a 2024 de l'IVAP s'han definit a partir d'una anàlisi prèvia de detecció de necessitats en l'organització. En este procés han participat les diferents conselleries, organismes, organitzacions sindicals i personal de l'Administració de la Generalitat.  
La detecció de necessitats formatives és un procés d'investigació, tractament i anàlisi de dades que es posa en marxa amb la finalitat d'obtindre informació per a dissenyar una estratègia de formació que resulte útil a les persones que integren l'organització, per a l'adquisició de les competències necessàries a fi d'aconseguir els objectius organitzacionals i per al desenvolupament personal i professional de les empleades i empleats públics al servei de l'Administració de la Generalitat.  
  
El Pla 2024 compta amb les aportacions de:  
Els òrgans competents en les matèries del programa d'Aprenentatge permanent, àrea d'Aprenentatge general, per a fixar l'oferta comuna a tot el personal empleat públic en la seua matèria.  
Les secretaries generals administratives de les conselleries i els seus equivalents en els organismes la formació dels quals és competència de l'IVAP, per a dissenyar les estratègies dirigides al seu personal i que es vinculen al programa d'Aprenentatge permanent, àrea d'Aprenentatge específic.  
Les organitzacions sindicals, que són interlocutores imprescindibles amb l'IVAP a l'efecte d'efectuar la detecció de les necessitats reals del personal, i, per tant, el seu paper és important en la configuració de l'oferta formativa.  
El personal empleat públic, canalitzades a través del formulari «T'escoltem», disponible en la web de l'IVAP.  
Propostes de impartició de noves accions formatives, remeses a l'IVAP, emplenant el qüestionari «Oferix la teua acció», així mateix disponible en la web.  
Comissió interna de l'IVAP, en la valoració del pla formatiu anterior i en la selecció de les iniciatives integrants de la nova oferta formativa.  
  
D'esta manera, els plans de formació garantixen l'adequació de la formació del personal a les necessitats de l'Administració pública, al mateix temps que eviten possibles desajustaments, anticipant les competències professionals necessàries que hagen de tindre les empleades i els empleats públics en un futur pròxim.  
  
Tercera. Programes formatius  
Les accions formatives convocades s'agrupen en els programes següents:  
A) Aprenentatge permanent  
Les accions formatives d'este programa s'organitzen en les àrees següents:  
A1. Àrea d'aprenentatge general. Orientada a la millora dels coneixements, habilitats i aptituds del personal empleat públic per a exercir les seues funcions de manera eficaç. Comprén un conjunt d'accions formatives de caràcter transversal, agrupat per matèries, i estan dirigides a tot el personal empleat públic inclòs com a destinatari del pla, amb independència de la conselleria o organisme al qual es troben adscrits.  
  
A2. Àrea d'aprenentatge específic. El objectiu és contribuir a perfeccionar l'acció de govern que duen a terme els diferents departaments. Recull accions formatives oferides a petició de les diferents conselleries i organismes autònoms, i estan dirigides preferentment al personal adscrit als seus departaments.  
B) Aprenentatge autònom i social  
Està conformat per accions formatives no configurades com a cursos, que faciliten al personal organitzar individualment el seu aprenentatge o possibiliten la trobada i intercanvi d'experiències professionals.  
  
B1. Jornades, seminaris, sessions formatives i informatives i matinals: trobades amb persones expertes, dedicats a temes d'interés per a l'organització per la seua rellevància i novetat que permeten el debat i intercanvi d'experiències professionals del personal de l'Administració de la Generalitat. La participació en estos requerix formular sol·licitud conforme disposen les bases 6 i 7.  
B2. Píndoles formatives: format d'aprenentatge de curta duració per a adquirir coneixements de manera ràpida i eficaç sobre una matèria concreta per a la realització de determinades tasques en el lloc de treball.  
B3. Apunts: contingut de les accions formatives realitzades en el marc del pla formatiu, els autors o autores del qual compartixen per a la consulta i autoaprenentatge del personal empleat públic, hi hagen assistit o no.  
B4. Tallers de conversa d'anglés especialitzat: tallers de conversa d'anglés dirigits a personal empleat públic en relació amb continguts derivats del seu lloc de treball. Entre altres s'organitzaran tallers dirigits a personal que tinga vinculació professional amb organismes de la Unió Europea per a potenciar la seua formació a nivell de conversa, vocabulari específic i relacions administratives derivades de l'aplicació del dret europeu en l'àmbit de la Generalitat Valenciana.  
  
C) Formació per a la docència en l'IVAP  
Té com a objectiu millorar la qualitat de l'oferta formativa i fomentar comunitats i xarxes de col·laboració entre els agents implicats en el seu desenvolupament.  
D) Acolliment  
El Programa d'Acolliment té com a objectiu assistir al personal de nou ingrés o que canvie de lloc de treball en l'Administració de la Generalitat. Es pretén donar una formació inicial en el lloc de treball a la persona recentment incorporada amb l'objectiu de facilitar el desenvolupament de les capacitats i competències necessàries per a l'acompliment de les tasques pròpies d'este.  
Inicialment el programa consta de les acciones següents:  
D1. Compendi de recursos d'autoaprenentatge  
A través d'una guia de referència, en format web, publicada en el portal de l'IVAP, la persona recentment incorporada podrà trobar informació sobre on i com adquirir formació en matèries i aplicacions bàsiques per al lloc de treball. Recull informació dels serveis de l'IVAP i aspectes com cursos autoformatius disponibles, guia d'eines digitals per al lloc de treball i descripció dels recursos «Aprén al teu ritme» proporcionats per de l'IVAP.  
D2. Formació específica per al lloc de treball  
Per a identificar la formació específica que precise la persona recentment incorporada, en la unitat administrativa a la qual estiga adscrita es realitzarà una avaluació individual de diagnòstic de necessitats formatives per al desenvolupament del lloc de treball d'acord amb la metodologia que facilite l'IVAP. Se seguiran els protocols i canals definits per a rebre les sol·licituds de formació identificades. L'IVAP considerarà la priorització del nou personal en les accions formatives del Pla per a cobrir les necessitats reportades, de conformitat amb el que disposa la base 8.4, i també la conveniència d'organitzar sessions formatives específiques per a este personal.  
El Programa d'Acolliment anirà ampliant les seues accions per a donar resposta a les successives necessitats que es vagen generant en l'Administració de la Generalitat.  
E) Programa obert flex112  
L'objecte d'este programa és assistir al personal que haja de fer front a necessitats formatives ocasionades amb posterioritat a l'aprovació del Pla de formació.  
Les organitzacions i el seu personal han d'adequar-se a les noves necessitats que van sorgint, també a les que no han sigut previstes i, per tant, les competències i capacitats del personal requerixen ser actualitzades per a fer front a contingències sobrevingudes.  
Per a això, les organitzacions comunicaran les noves necessitats formatives a través de l'apartat corresponent de la web de l'IVAP, a fi que es puguen organitzar les activitats formatives convenients:  
- Sessions formatives en matèries específiques.  
- Jornades informatives.  
- Noves accions formatives o noves edicions de les accions convocades.  
  
Quarta. Modalitats d'impartició de les accions formatives  
La present convocatòria inclou accions formatives en les modalitats següents, no obstant això, podran impartir-se en una modalitat diferent a la convocada si les circumstàncies ho feren convenient:  
Presencial: l'equip docent i l'alumnat es relacionen de manera sincrònica en el mateix lloc físic.  
A través d'internet:  
- En línia: l'equip docent i l'alumnat es relacionen de manera asincrònica.  
- Telepresencial: l'equip docent i l'alumnat es relacionen de manera sincrònica.  
- Autoformativa: sense tutorització de l'equip docent.  
Mixta: combina qualssevol de les modalitats anteriors.  
Híbrida: l'acció formativa s'oferix de manera simultània en modalitat presencial i telepresencial  
  
Quinta. Esquema del Pla de formació  
  
MODALITATS  
· Presencial  
· A través d'internet:  
- En línia  
- Telepresencial  
- Autoformativa  
· Mixta  
· Híbrida  
PROGRAMES FORMATIUS  
a) Aprenentatge permanent b) Aprenentatge autònom i social  
c) Formació per a la docència en l'IVAP  
d) Acolliment  
e) Obert flex112  
Àrea d'aprenentatge general  
· Juridicoprocedimental  
· Contractació  
· Economicopressupostària  
· Finançament i relacions amb la UE  
· Administració digital  
· Seguretat i salut laboral  
· Igualtat i inclusió social  
· Integritat, transparència i bon govern  
· Valencià  
· Multilingüisme  
· Transformació digital i cultural Àrea d'aprenentatge específic   
  
  
  
Sexta. Presentació de sol·licituds  
6.1. Les persones interessades presentaran les sol·licituds de les accions convocades a través de la pàgina web de l'IVAP, en l'adreça electrònica que s'indica a continuació:  
http://www.ivap.gva.es/va/inscripcio  
http://www.ivap.gva.es/es/inscripcio  
6.2. Cada empleada o empleat públic podrà sol·licitar un màxim de deu accions formatives. Estan excloses d'este còmput:  
a) Les accions formatives dels programes d'Aprenentatge autònom i social, Formació per a la docència, Acolliment, i Obert FLEX112.  
b) Els cursos autoformatius.  
c) Les accions formatives relacionades a continuació, en matèria d'igualtat de dones i homes:  
- 1534. Detecció i prevenció social de la violència de gènere des de l'Administració.  
- 1535. Prevenció de la violència de gènere per mitjà de les xarxes socials.  
- 1798. Els processos de violència de gènere des de la perspectiva judicial, jurídica i psicològica.  
- 1990. Taller de llenguatge de gènere: el seu ús natural en les nostres llengües.  
d) Els cursos del Programa d'Aprenentatge Permanent de les àrees de Valencià i de Multilingüisme.  
  
Sèptima. Termini de presentació de sol·licituds  
7.1. El termini de presentació de sol·licituds per a les accions formatives de l'annex I de la present resolució serà de 15 dies naturals a comptar des de l'endemà de la publicació d'esta resolució en el DOGV.  
  
7.2. No obstant això, el termini estarà permanentment obert per a sol·licitar:  
a) Els cursos autoformatius, dels quals es podrà sol·licitar un màxim de tres al mes.  
b) La proposta d'accions formatives dels programes d'Acolliment i FLEX112.  
7.3. S'obriran terminis específics d'inscripció, la difusió i la publicació de la qual es realitzarà en la pàgina web de l'IVAP:  
a) Amb caràcter previ a la celebració de jornades, seminaris i sessions formatives,  
b) Amb caràcter previ a la celebració de cursos específics per a la provisió de llocs de les agrupacions de llocs de treball.  
7.4. En cas d'existir vacants en alguna de les accions formatives, s'anunciaran en la pàgina web de l'IVAP, a fi que les puguen sol·licitar les persones interessades que complisquen els requisits, sense subjecció al límit de cursos imposat en l'apartat 6.2.  
En qualsevol cas, per a poder realitzar una acció formativa, serà necessària la comunicació de l'admissió a esta acció formativa per part de l'IVAP.  
  
Octava. Criteris de selecció i admissió  
8.1. La selecció de les persones sol·licitants haurà d'ajustar-se als criteris per orde de prioritat següents:  
a) Per a aquells cursos que tinguen requisits específics, es comprovarà que efectivament les persones interessades els reunixen.  
b) L'IVAP atorgarà preferència a les peticions d'aquelles persones sol·licitants que no hagen realitzat cursos de formació en els tres últims anys.  
c) Tindran preferència durant un any les persones que s'hagen incorporat al servei actiu procedents del permís de maternitat o paternitat, o hagen reingressat des de la situació d'excedència per raons de guarda legal i atenció a persones majors dependents o persones amb diversitat funcional, de conformitat amb la Llei orgànica 3/2007, de 22 de març, per a la igualtat efectiva de dones i homes. Les persones que s'acullen a esta circumstància hauran de comunicar-la a l'IVAP a través del formulari de contacte disponible en la web de l'IVAP (Consulta / incidències formació).  
d) Haurà d'equilibrar-se percentualment en la plantilla real la participació de dones i homes en l'assistència als cursos de formació, de conformitat amb el que es disposa en l'article 44 de la Llei 9/2003, de 2 d'abril, de la Generalitat, per a la igualtat entre dones i homes, i es respectarà la reserva del 40 per cent de les places prevista en l'article 60 de la Llei orgànica 3/2007, de 22 de març, per a la igualtat efectiva de dones i homes, entre empleades públiques que reunisquen els requisits.  
  
8.2. En la selecció haurà de tindre's en compte, d'una banda, la reserva del 3 per cent de places per a persones amb diversitat funcional establida en l'article 23 de la Llei 11/2003, de 10 d'abril, de la Generalitat, sobre l'estatut de les persones amb discapacitat.  
8.3. En aquelles accions formatives en què siga rellevant la relació de les funcions exercides per les persones participants amb el seu contingut, es prioritzaran les propostes d'assistència que realitzen les conselleries i organismes per a la millora de les competències dels seus efectius per a l'acompliment del lloc de treball.  
8.4. Així mateix, les secretaries generals administratives i responsables dels organismes autònoms podran proposar l'admissió d'aquelles persones que s'hagen incorporat al seu lloc de treball amb posterioritat a la publicació de l'última convocatòria, a aquelles accions formatives directament relacionades amb les funcions del lloc que exercixen i en les quals es considera necessària la participació d'este personal.  
  
8.5. En cas d'empat entre sol·licitants en aplicació dels anteriors criteris, caldrà ajustar-se al rigorós orde d'entrada de les sol·licituds (dia/hora).  
  
Novena. Admissió als cursos  
9.1. A les persones participants seleccionades se'ls comunicarà que han sigut admeses mitjançant correu electrònic al seu compte corporatiu (@gva.es). La realització dels cursos no donarà lloc a cap indemnització ni gratificació.  
9.2. La renúncia o la conformitat per a participar hauran d'efectuar-la les persones seleccionades mitjançant tramitació telemàtica, en un termini màxim de tres dies naturals a comptar des de la comunicació, a través del tràmit «Confirmació d'assistència a cursos del Pla de l'IVAP»:  
https://www.gva.es/va/inicio/procedimientos'id\_proc=22022  
https://www.gva.es/es/inicio/procedimientos'id\_proc=22022  
9.3. L'assistència i participació del personal seleccionat en l'activitat formativa és obligatòria.  
Els qui havent sigut objecte de selecció per al curs no puguen participar-hi per causa de força major o per necessitat del servei, ambdues circumstàncies degudament justificades per la persona responsable del centre directiu, hauran de comunicar la seua renúncia a l'IVAP abans del començament del curs.  
Iniciat el curs, l'abandonament o les renúncies no justificades es penalitzaran en la realització d'accions formatives organitzades per l'IVAP.  
9.4. Les persones amb discapacitat seleccionades que confirmen la seua assistència i requerisquen mesures d'adaptació hauran d'indicar a l'IVAP, mitjançant el formulari de contacte disponible en la web de l'IVAP (Consulta / incidències formació) el tipus d'adaptació que sol·liciten, d'acord amb la classificació següent:  
a) Necessitat d'intèrpret de llenguatge de signes.  
b) Sistema Braille de lectoescriptura.  
c) Altres, amb especificació de quines.  
9.5. Sol·licitud de mitjans tècnics  
La participació en accions formatives de modalitats que comporten l'ús d'eines de videoconferència requerirà obligatòriament de l'ús de càmera, auriculars i micròfon.  
Les persones admeses a una acció formativa que no disposen dels dispositius requerits hauran de sol·licitar a la secretaria general administrativa o equivalent de la conselleria o organisme corresponent que gestionen la seua provisió. Si no es fa així, perdran el dret a participar en l'acció formativa.  
  
Desena. Permisos  
El temps d'assistència de manera presencial o telepresencial del personal als cursos per als quals siguen seleccionats, es considerarà temps de treball a tots els efectes quan estes accions siguen coincidents amb l'horari de treball de l'alumnat. La participació estarà supeditada a l'adequada cobertura de les necessitats del servei quan s'impartisquen, en tot o en part, en horari de treball, i no serà objecte de recuperació. Les persones responsables dels corresponents centres directius hauran de facilitar l'assistència.  
La denegació del permís per part de la persona superior jeràrquica haurà de ser motivada i notificada per escrit.  
  
Onzena. Expedició de certificats  
11.1. El personal admés a una acció formativa obtindrà el certificat d'aprofitament sempre que s'acredite la superació de l'avaluació final del curs, realitze l'enquesta de satisfacció i es complisquen els criteris següents:  
a) Cursos presencials, telepresencials i híbrids: l'assistència a les sessions que suposen com a mínim un 85 per cent de les hores de la duració total del curs i, si és el cas, s'hagen fet les tasques obligatòries fixades en el programa o encomanades per l'equip docent.  
b) Cursos en línia: lectura del 85 per cent dels continguts, superar tots els qüestionaris amb un 60 per cent d'encerts i haver realitzat i superat el 85 per cent d'altres activitats avaluables pel tutor/a fixades en el programa o encomanades per l'equip docent, qualsevol que siga el seu format (tasques, tallers, participació en fòrums, etc.).  
c) Cursos autoformatius: lectura del 90 per cent dels continguts, superar els qüestionaris amb un 70 per cent d'encerts.  
d) Cursos mixtos: s'aplicarà l'addició dels criteris fixats per a les modalitats que combine.  
11.2. El personal admés en els cursos específics per a la provisió de llocs de les agrupacions de llocs de treball obtindrà el certificat de superació d'estos quan complisquen les condicions següents:  
  
a) Assistència a totes les sessions completes del curs, excepte causa justificada, i en este cas l'absència no podrà superar el 10 per cent de les hores totals del curs.  
b) Realització de totes les tasques encomanades per l'equip docent i superació de l'avaluació continuada.  
c) Superació de la prova final amb la qualificació que dispose l'organització del curs, que no podrà ser inferior a un 7, en l'escala de 0 a 10.  
Les proves podran celebrar-se per escrit o de manera oral, i també incloure mitjans electrònics.  
11.3. Els certificats s'emetran en suport electrònic. Per a garantir la seua autenticitat i integritat seran signats electrònicament i se'ls aplicarà un segell de temps electrònic. Estaran a la disposició de l'alumnat dels cursos en la pàgina web de l'IVAP, en la adreça següent:  
  
https://ivap.gva.es/va/certificados-cursos  
https://ivap.gva.es/es/certificados-cursos  
L'accés als certificats requerirà que la persona interessada s'identifique per a poder descarregar-los.  
11.4. Els certificats digitals admesos per l'IVAP per a la identificació de l'alumnat són els emesos per l'Autoritat de Certificació de la Comunitat Valenciana -ACCV- per a persones físiques o per a empleats i empleades públics, a més del DNI electrònic.  
Per a l'obtenció dels certificats digitals d'identitat, l'alumnat podrà dirigir-se a qualsevol dels punts de registre d'usuari de l'ACCV, que es poden consultar en http://www.accv.es.  
11.5. Únicament se certificarà la superació d'accions formatives que tinguen la consideració de cursos.  
11.6. Els cursos autoformatiu realitzats en el present any se certificaran quinzenalment a partir del mes següent a la publicació de la present resolució.  
  
  
II. De les acciones formatives de l'Escola Valenciana d'Estudis de la Salut (EVES)  
  
Dotzena. Persones destinatàries  
Podrà participar en les activitats relacionades en l'annex II B el personal d'institucions sanitàries i de qualsevol altre centre de caràcter assistencial o en el qual es realitzen funcions de salut pública, gestionat per la Conselleria de Sanitat, i també el personal sanitari de l'Administració de la Generalitat, sempre que reunisca els requisits específics establits, si és el cas, per a cada activitat. També podrà participar en les activitats oferides per esta escola el personal que realitze funcions de tipus sociosanitari gestionat per la Generalitat.  
  
Tretzena. Estructura del Pla de formació  
1. El Pla de Formació de l'EVES per a 2024 ha sigut elaborat a partir de l'anàlisi prèvia de detecció de necessitats formatives, en què han participat les diferents direccions generals, departaments de salut i centres no departamentals.  
Totes les activitats formatives que el componen han d'estar en relació amb les línies estratègiques del Pla de Salut vigent.  
2. Les activitats formatives que integren el Pla de formació 2024 de l'EVES per a esta primera convocatòria, a la qual es podran sumar altres dins del mateix any, es compon de les activitats que figuren en els annexos II A, II B, II C i II D.  
3. Annex II A, és la relació ordenada alfabèticament per títol de totes les activitats formatives que es descriuen en els annexos II B, II C i II D, incloent-hi el grup professional al qual van dirigides, la modalitat i les hores de duració.  
4. Annex II B, on consta la descripció de l'activitat, modalitat, nombre d'hores, a qui va dirigit, objectius, contingut, centre organitzador i, si és el cas, els requisits específics de participació.  
5. Annex II C, on figuren les activitats corresponents a continguts transversals d'algunes matèries considerades estratègiques i d'idiomes.  
  
6. Annex II D, on figura la relació d'activitats autoformatives. Es poden sol·licitar i realitzar durant tot l'any.  
7. La descripció detallada de les activitats formatives, incloent-hi els seus objectius, contingut, metodologia i, si és el cas, els requisits específics de participació han de ser difosos en cadascun dels centres organitzadors de la Conselleria de Sanitat, supeditant la seua execució a la cobertura d'un nombre mínim de les places oferides.  
  
Catorzena. Presentació de sol·licituds  
1. La sol·licitud d'activitats que figuren en l'annex II B es realitzarà exclusivament a través de l'enllaç següent:  
https://eves.san.gva.es/ca/formacio/sollicitud  
2. La sol·licitud d'activitats que figuren en l'annex II C es realitza a través de l'enllaç que figura en este annex.  
3. La sol·licitud d'activitats incloses en annex II D, en modalitat d'autoformació, es realitza a través de l'enllaç que figura en este annex.  
  
4. La informació relativa al correu electrònic i telèfon hauran de constar obligatòriament en la sol·licitud i estar actualitzada.  
5. Cada empleada o empleat públic podrà sol·licitar un màxim de cinc activitats formatives de les incloses en l'annex II B. Les activitats relacionades en els annexos II C i II D estan excloses d'esta limitació.  
  
Informació important: el nom i cognoms que pose en la sol·licitud ha de coincidir exactament amb el que figura en el seu DNI  
  
Quinzena. Termini de presentació de sol·licituds  
El termini de presentació de sol·licituds per a les activitats contingudes en l'annex II B serà de 15 dies naturals a comptar des de l'endemà de la publicació d'esta resolució en el DOGV.  
Per a les activitats contingudes en l'annex IIC, s'obriran terminis específics de sol·licitud amb caràcter previ al seu inici que seran publicats en el portal de l'EVES.  
Les activitats contingudes en l'annex II D, es podran sol·licitar al llarg de tot l'any.  
  
Setzena. Criteris de selecció  
1. La selecció de les persones sol·licitants haurà d'ajustar-se als criteris per orde de prioritat següents:  
a) Per a aquelles activitats que tinguen requisits específics, es comprovarà que les persones sol·licitants els reunixen.  
b) Tindran preferència les persones no hagen realitzat activitats formatives en els dos anys anteriors.  
c) Tindran preferència, durant un any, les persones que s'hagen incorporat al servei actiu procedents del permís de maternitat o paternitat, o hagen reingressat des de la situació d'excedència per raons de guarda legal i atenció a persones majors dependents o persones amb discapacitat, de conformitat amb la Llei orgànica 3/2007, de 22 de març, per a la igualtat efectiva de dones i homes.  
d) Haurà d'equilibrar-se percentualment la participació de dones i homes en les activitats formatives, de conformitat amb el que es disposa en l'article 44 de la Llei 9/2003, de 2 d'abril, de la Generalitat, per a la igualtat efectiva entre dones i homes.  
e) En cas d'empat entre sol·licitants, en aplicació dels anteriors criteris, s'atendrà el criteri de l'orde d'entrada de les sol·licituds (data/hora).  
f) En la selecció haurà de tindre's en compte, d'una banda, la reserva del 3 per cent de places per a persones amb discapacitat establida en l'article 23 de la Llei 11/2003, de 10 d'abril, de la Generalitat, sobre l'estatut de les persones amb discapacitat.  
g) De manera excepcional, quan per a l'exercici d'un lloc de treball siga necessària una determinada formació, les direccions generals, gerències dels departaments de salut o direccions dels centres no departamentals, podran prioritzar a les persones participants en l'activitat formativa concreta.  
h) Es podrà proposar l'admissió de les persones que s'hagueren incorporat al lloc de treball amb posterioritat a la publicació de la convocatòria, per part de les direccions generals, gerències dels departaments, o direccions de centres no departamentals als quals estiguen adscrites, en aquelles activitats formatives directament relacionades amb les funcions i tasques del lloc de treball, quan es considere necessària la seua participació per a l'acompliment del lloc.  
i) Quan les característiques de l'activitat ho facen necessari, en funció de les exigències d'esta i de la capacitat docent per a la seua realització, l'EVES podrà establir límits en el nombre de sol·licituds que poden ser admeses, i també en el nombre de participants.  
  
Dessetena. Admissió a les accions formatives  
1. A les persones sol·licitants seleccionades per a realitzar una activitat determinada, se'ls notificarà personalment que han sigut admeses amb antelació a l'inici de l'activitat formativa, mitjançant correu electrònic.  
2. Després de la comunicació de l'admissió a una activitat, la renúncia o la conformitat per a participar haurà d'efectuar-se mitjançant correu electrònic, en un termini màxim de tres dies naturals a comptar des de la data d'esta comunicació. En el cas que no es faça constar la renúncia expressa, l'EVES podrà establir mesures de penalització.  
3. Les vacants que es puguen produir en alguna de les activitats seran cobertes per les persones que figuren en llista d'espera, quan esta existisca. En els casos en què no hi haja llista d'espera, l'EVES podrà oferir-les a través dels departaments de salut, a fi que puguen ser cobertes per aquelles persones que complisquen els requisits per a accedir a estes.  
4. L'assistència a les activitats no donarà lloc a cap indemnització ni gratificació.  
  
Dihuitena. Modalitats de formació  
Existixen, quatre modalitats de formació:  
1. En línia: metodologia interactiva a través de la plataforma e-learning GVA. Amb dos tipus d'activitat:  
- Tutoritzades: seran guiades, supervisades i monitorades per personal docent que resoldrà dubtes interaccionant amb l'alumnat, i podrà plantejar i corregir tasques.  
- Autoformatives: faciliten l'organització de l'aprenentatge de manera individualitzada, de manera que es pot accedir a estes en qualsevol moment, al llarg del temps. No tenen tutorització.  
2. Semipresencial: activitats formatives que consten d'una part teòrica en línia i una part pràctica presencial. Les sessions presencials es podran realitzar a través de videoconferència o en mode presencia física, quan això siga imprescindible per a l'adquisició d'habilitats i competències.  
3. Telepresencial: la docència es durà a terme íntegrament mitjançant videoconferència.  
4. Presencial: limitada a aquells tallers pràctics o activitats en les quals les persones participants hagen de ser entrenades en habilitats o competències que ineludiblement requerixen presència física.  
  
Dinovena. Avaluació  
Els criteris generals, en funció de la modalitat de formació, seran:  
  
1. Activitat en línia: serà necessària la lectura, almenys, del 85 per cent dels continguts i superar les tasques o proves d'avaluació previstes.  
  
2. Activitat «Semipresencial»: es requerix l'assistència, almenys, al 80 per cent de les hores de les sessions presencials (presencia física o videoconferència), i la lectura, al-menys, del 85 per cent dels continguts en línia i superar les tasques o proves d'avaluació previstes.  
3. Activitat «Telepresencial»: es requerix l'assistència, almenys, al 80 per cent de les hores i superar les tasques o proves d'avaluació previstes.  
4. Activitat «Presencial»: es requerix l'assistència, almenys, al 80 per cent de les hores i superar les tasques o proves d'avaluació previstes.  
  
5. Activitat «Autoformativa»: es requerix la lectura, almenys, del 90 per cent del contin-gut i superar les tasques o proves d'avaluació previstes.  
Quan siga necessari, es podran establir requisits d'avaluació diferents, per a una activitat en concret, la qual cosa es farà constar en la seua descripció.  
  
Vintena. Expedició de certificats  
1. Només serà possible expedir el certificat d'una activitat quan esta s'haja superat. Es considera superada quan es complixen els criteris d'assistència, lectura de continguts i superació de les tasques o proves d'avaluació previstes segons l'exposat en el punt anterior, «Avaluació».  
  
2. La persona interessada podrà descarregar-se els certificats des de la plataforma virtual de l'EVES.  
  
Vint-i-unena. Permisos  
El temps d'assistència a les activitats, quan l'horari coincidisca amb l'horari de treball, serà considerat amb caràcter general com a temps de treball. Se supeditarà la participació a la cobertura de les necessitats del servei. La persona superior jeràrquicament haurà de facilitar l'assistència, o denegar-la de manera motivada i mitjançant notificació escrita.  
  
  
III. De les accions formatives de la Direcció General de Personal Docent  
  
Vint-i-dosena. Persones destinatàries  
Podrà participar en les edicions formatives relacionades en l'annex III d'esta resolució, a portar a terme durant la campanya de l'any 2024, sempre que es reunisquen els requisits específics establits, si és el cas, en cadascuna d'elles:  
1. El personal docent i el personal tècnic educatiu (personal educador d'educació infantil, educador d'educació especial, fisioterapeuta…) que presta els seus serveis en centres educatius no universitaris de titularitat de la Conselleria d'Educació, Universitats i Ocupació.  
2. Personal funcionari de cossos docents de la Comunitat Valenciana adscrit als organismes educatius de les diferents conselleries, de l'Administració General de l'Estat, en serveis especials, en programes de l'Acció Educativa Espanyola en l'Exterior o en el Ministeri d'Educació i Formació Professional i en altres administracions públiques.  
3. Inspectores i inspectors d'Educació de la Conselleria d'Educació, Universitats i Ocupació.  
  
Vint-i-tresena. Presentació de les sol·licituds  
Les sol·licituds seran presentades a través de l'aplicació web, a la qual es tindrà accés des de l'apartat «Formació» de la pàgina web del CEFIRE corresponent o, si és el cas, des de la pàgina web de la Subdirecció General de Formació del Professorat de la Direcció General de Personal Docent:  
http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php'usuario=formacion&idioma=va  
Si l'edició formativa requerix de documentació específica, se'n farà lliurament directament a la persona assessora de formació, o tècnica docent, que la coordine.  
  
Vint-i-quatrena. Termini de presentació de sol·licituds  
El termini de sol·licituds finalitzarà, com a norma general, quinze dies abans de la data d'inici de cada activitat i requerirà de la confirmació posterior d'assistència o renúncia a participar en ella.  
Vint-i-cinquena. Admissió a les accions formatives  
En cada edició formativa s'establiran criteris de selecció de participants, seguint un orde de prioritat en funció de la data de formalització de la sol·licitud i del perfil del professional a qui va dirigida. Una vegada tancat el termini d'inscripció, el CEFIRE corresponent o, si és el cas, la Subdirecció General de Formació del Professorat, publicarà en l'aplicació web referida anteriorment, la relació provisional de persones seleccionades a participar en tals edicions formatives. A continuació, s'haurà de confirmar o renunciar a la participació en estes. La llista definitiva d'admesos es farà pública, almenys, amb dos dies d'antelació a l'inici de l'activitat.  
Les activitats formatives planificades en el marc de processos específics dirigits a sectors seleccionats, amb el propòsit d'aconseguir progressivament en successives edicions a la totalitat de les persones destinatàries d'esta convocatòria, podran no requerir publicitat per a inscripció prèvia, i en este cas la inscripció serà concretada per la Subdirecció General de Formació del Professorat.  
  
Vint-i-sisena. Expedició de certificats  
De conformitat amb el que s'estableix en l'article 18 de l'Orde 65/2012, de 26 d'octubre, de la Conselleria d'Educació, Formació i Ocupació, que establix el model de formació permanent del professorat i el disseny, reconeixement i registre de les activitats formatives, a les persones assistents els serà expedit un certificat que acredite l'avaluació positiva, sempre que l'assistència haja sigut, com a mínim, d'un 85 per cent de les sessions presencials, i també haver participat activament en totes les propostes d'activitat, i haver fet les tasques obligatòries fixades en el disseny de la formació.  
L'assistència inferior al percentatge indicat, o la no realització de les tasques esmentades, impossibilita l'expedició de qualsevol certificat.  
  
  
IV. De les accions formatives de la Universitat de València  
  
Vint-i-setena. Persones destinatàries  
Podrà participar en les accions formatives relacionades en l'annex IV el personal docent i investigador i el personal tècnic, de gestió i d'administració i serveis de la Universitat de València, independentment de la seua relació jurídica, sempre que reunisca els requisits específics establits, si és el cas, per a cada curs.  
  
Vint-i-huitena. Criteris de selecció de les persones participants  
  
Se seleccionaran les persones participants d'acord amb els criteris següents:  
- Per a aquells cursos que tinguen requisits específics, es comprovarà que efectivament les persones sol·licitants els reunisquen.  
- S'atorgarà preferència a les peticions d'aquelles persones sol·licitants que no hagen realitzat un curs de característiques semblants en els últims tres anys.  
- Així mateix, s'atorgarà preferència als qui no hagen realitzat cursos de formació en els últims tres anys.  
- Es tendirà a equilibrar percentualment a la plantilla real la participació d'homes i dones en l'assistència als cursos de formació, de conformitat amb el que es disposa en l'article 44 de la Llei 9/2003, de 2 d'abril, de la Generalitat, per a la igualtat entre dones i homes.  
  
- En cas d'empat entre persones sol·licitants en aplicació dels anteriors criteris, la selecció s'ajustarà rigorosament a l'orde d'entrada de les sol·licituds (dia i hora de presentació).  
Existixen, a més, algunes condicions específiques que s'aplicaran en la selecció de persones participants. A tal fi serà necessària una petició explícita addicional de les persones en les situacions següents:  
- Tindran preferència durant un any, les persones que s'hagen incorporat al servei actiu procedent del permís de maternitat o paternitat, o hagen reingressat des de la situació d'excedència per raons de guarda legal i atenció a persones majors dependents o persones amb discapacitat, de conformitat amb la Llei orgànica 3/2007, de 22 de març, per a la igualtat efectiva de dones i homes.  
- En la selecció es tindrà en compte, d'una banda, la reserva del 3 per cent de places per a persones amb diversitat funcional, establida en l'article 23 de la Llei 11/2003, de 10 d'abril, de la Generalitat, sobre l'Estatut de les persones amb discapacitat, i d'altra banda, la reserva del 40 per cent de les places previstes en l'article 60 de la Llei orgànica 3/2007, de 22 de març, per a la igualtat efectiva de dones i homes, entre empleades públiques que reunisquen els requisits de participació.  
  
Vint-i-novena. Forma i termini de presentació de sol·licituds  
La sol·licitud de participació en les accions formatives es presentarà mitjançant l'aplicació informàtica a la qual es pot accedir a través de la pàgina web: www.uv.es/sfpie  
El termini de presentació de sol·licituds serà de 20 dies naturals.  
El còmput del termini d'inscripció en les accions formatives s'iniciarà a partir del següent dia hàbil a la publicació en el Tauler Oficial de la Universitat de València, (http://tauler.uv.es/), d'una resolució per la qual s'acorde el període d'obertura de les inscripcions. Esta resolució, en funció de les circumstàncies concurrents sobre els escenaris previstos per al desenvolupament de les activitats universitàries en 2024, podrà reformular el contingut, el volum, les dates i les modalitats de les accions formatives incloses en el pla, i també els requisits per a la certificació de la seua realització.  
Així mateix, es donarà notícia d'esta obertura a través del portal web de la Universitat de València, (www.uv.es), i de les adreces de correu electrònic corporatiu de les persones destinatàries.  
Una vegada finalitzat el termini de presentació de sol·licituds, en cas que queden places vacants en les accions formatives oferides, podrà establir-se un nou termini d'inscripció que finalitzarà com a màxim deu dies abans de la data d'inici de cadascuna de les accions formatives convocades.  
L'acceptació o, si és el cas, la renúncia a la participació en les accions formatives en les quals les persones participants resulten admeses haurà de realitzar-se en un termini màxim de cinc dies naturals des de la comunicació de l'admissió. Este tràmit haurà de realitzar-se en la plataforma informàtica «Gestió formació personal» de la Universitat de València.  
  
Trentena. Expedició de certificats  
A les persones assistents els serà expedit un certificat d'assistència o, si és el cas, d'aprofitament, sempre que s'acredite com a mínim l'assistència a un 85 per cent de la duració total de l'acció formativa qualsevol que siga la seua modalitat d'impartició, i també, si és el cas, s'hagen fet les tasques obligatòries fixades en el programa o encomanades pel professorat.  
Addicionalment, en els cursos semipresencials o en línia s'haurà d'acreditar la visualització del 100 per cent dels continguts en línia i la superació de les proves d'avaluació fixades.  
  
  
V. De les accions formatives de la Universitat Politècnica de València  
  
Trenta-unena. Persones destinatàries  
Podrà participar en els cursos relacionats en l'annex V el personal docent i investigador (PDI), el personal tècnic, de gestió, i d'administració i serveis (PTGAS) i el personal d'investigació (PI) de la Universitat Politècnica de València, independentment de la seua relació jurídica, sempre que reunisca els requisits específics establits, si és el cas, per a cada activitat.  
  
Trenta-dosena. Presentació de les sol·licituds  
Les persones interessades en participar formalitzaran la sol·licitud a través del portal de formació contínua i permanent en la intranet de la Universitat Politècnica de València per a tot el personal PDI, PTGAS i PI.  
  
Trenta-tresena. Termini de presentació de sol·licituds  
En el cas del personal docent i investigador, el termini de preinscripció finalitzarà 5 dies hàbils abans de l'inici de cada activitat.  
En el cas del PTGAS i del PI, es disposarà de 10 dies naturals per a formalitzar la preinscripció en cadascuna de les convocatòries que la Unitat de Formació disposa per a la preinscripció de les activitats de la seua oferta formativa.  
  
Trenta-quatrena. Criteris de selecció i admissió de les activitats  
  
La selecció i admissió de les persones s'ajustarà als criteris aprovats o establits a la Universitat Politècnica de València per al PTGAS, PI i PDI.  
  
Trenta-cinquena. Expedició de certificats  
El personal docent i investigador obtindrà certificat d'aprofitament en les activitats en les quals haja sigut acceptat, sempre que haja fet les tasques obligatòries proposades en l'acció de formació.  
  
Al personal tècnic, de gestió, i d'administració i serveis o personal d'investigació, se li podrà expedir dos tipus de certificats: el d'assistència i el d'aprofitament. El certificat d'assistència s'expedirà per a aquells que hagen assistit, com a mínim, al 85 per cent del total d'hores lectives de l'acció de formació. El certificat d'aprofitament serà per a aquells que hagen assistit al 85 per cent, com a mínim, d'hores lectives de l'activitat i hagen superat el sistema d'avaluació proposat (realització de tasques obligatòries, superació de proves de coneixement, o qualsevol altra acció que permeta conéixer al personal docent els qui han aconseguit els objectius de l'activitat).  
En el cas dels cursos en modalitat en línia asíncrona, només s'expediran certificats d'aprofitament.  
En qualsevol cas, els certificats s'emetran en suport electrònic. Per a garantir l'autenticitat i la integritat dels certificats, estos seran signats electrònicament.  
  
  
VI. De les accions formatives de la Universitat Jaume I de Castelló  
  
Trenta-sisena. Persones destinatàries  
Podrà participar en les accions formatives relacionades en l'annex VI el personal docent i investigador (PDI) i el personal tècnic, de gestió, i d'administració i serveis (PTGAS) de la Universitat Jaume I, independentment de la seua relació jurídica, sempre que reunisca els requisits específics establits, si és el cas, per a cada curs.  
  
Trenta-setena. Presentació de les sol·licituds  
El personal interessat en participar formalitzarà la sol·licitud en: http://inscripcion.uji.es  
  
Trenta-huitena. Termini de presentació de sol·licituds  
El termini de presentació de sol·licituds serà de deu dies naturals a comptar des de l'endemà de la publicació d'esta resolució en el DOGV.  
  
En cas que es produïsquen places vacants dels cursos oferits per la Universitat Jaume I de Castelló una vegada finalitzat el termini de presentació de sol·licituds, podrà establir-se un nou termini d'inscripció que finalitzarà, com a màxim, deu dies abans de la data d'inici de cadascun dels cursos convocats.  
  
  
Trenta-novena. Expedició de certificats  
Al personal tècnic, de gestió, i d'administració i serveis (PTGAS) se li expedirà certificat d'aprofitament sempre que haja assistit al 80 per cent, com a mínim, de la duració total de l'acció formativa i haja obtingut la qualificació d'apte o apta en la prova final.  
  
Al personal docent i investigador (PDI) només se li podrà expedir un certificat d'aprofitament si ha assistit al 80 per cent de les hores lectives, com a mínim, i haja fet les tasques obligatòries proposades en el curs.  
  
  
VII. De les accions formatives de la Universitat d'Alacant  
  
Quarantena. Persones destinatàries  
Podrà participar en els cursos relacionats en l'annex VII el personal docent i investigador i el personal tècnic, de gestió, i d'administració i serveis de la Universitat d'Alacant, independentment de la seua relació jurídica, sempre que reunisca els requisits específics establits, si és el cas, per a cada activitat.  
  
Quaranta-unena. Presentació de sol·licituds  
Les persones interessades en participar formalitzaran la sol·licitud a través dels enllaços indicats en cadascuna de les convocatòries.  
  
Quaranta-dosena. Termini de presentació de sol·licituds  
El termini de presentació de sol·licituds respecte dels cursos convocats per la Universitat d'Alacant serà l'indicat en cadascuna de les convocatòries, encara que amb caràcter general serà de 10 dies.  
  
Quaranta-tresena. Criteris de selecció  
La selecció de les persones sol·licitants haurà d'ajustar-se als criteris per orde de prioritat següents:  
Per a aquells cursos que tinguen requisits específics, es comprovarà que efectivament les persones interessades els reunixen.  
En el cas del PTGAS, s'atorgarà preferència a les peticions d'aquelles persones sol·licitants que tinguen menys hores de formació l'any anterior a la fi de termini de presentació d'instàncies. En el còmput d'hores no es tindran en compte els cursos de valencià i idiomes. Tampoc computaran les hores corresponents als cursos massius realitzats dins del Pla de formació del personal de la Universitat d'Alacant.  
  
En cas d'empat, este es resoldrà mitjançant sorteig en el cas del PTGAS, i ajustant-se a l'orde d'entrada de les sol·licituds, en el cas del PDI.  
En qualsevol cas, tindran preferència durant un any les persones que s'hagen incorporat al servei actiu procedents del permís de maternitat o paternitat, o hagen reingressat des de la situació d'excedència per raons de guarda legal i atenció a persones majors dependents o persones amb discapacitat, de conformitat amb la Llei orgànica 3/2007, de 22 de març, per a la igualtat efectiva de dones i homes.  
  
Així mateix, en la selecció haurà de tindre's en compte, d'una banda, la reserva del 3 per cent de places per a persones amb discapacitat establida en l'article 23 de la Llei 11/2003, de 10 d'abril, de la Generalitat, sobre l'Estatut de les persones amb discapacitat, i, d'altra banda, la reserva del 40 per cent de les places prevista en l'article 60 de la Llei orgànica 3/2007, de 22 de març, per a la igualtat efectiva de dones i homes, entre empleades públiques que reunisquen els requisits.  
  
Quaranta-quatrena. Autorització d'assistència del PTGAS  
El temps d'assistència presencial del personal als cursos per als quals siguen seleccionats es considerarà temps de treball amb caràcter general. L'assistència estarà supeditada a l'adequada cobertura de les necessitats del servei quan s'impartisquen, en tot o en part, en horari de treball, i no serà objecte de recuperació.  
Les persones responsables de les corresponents unitats hauran de facilitar l'assistència. La denegació del permís per part de la persona superior jeràrquica haurà de ser motivada i notificada per escrit.  
  
  
Quaranta-cinquena. Expedició de certificats  
A les persones assistents els serà expedit el certificat d'assistència i/o aprofitament, sempre que s'acredite l'assistència a un 80 per cent, com a mínim, de la duració de les sessions presencials del curs, i també si ha realitzat, si és el cas, les tasques obligatòries fixades en el programa o encomanades pel professorat.  
En el cas dels cursos en modalitat en línia solament s'expediran certificats d'aprofitament.  
  
  
VIII. De les accions formatives de la Universitat Miguel Hernández, d'Elx  
  
Quaranta-sisena. Persones destinatàries  
Podrà participar en els cursos relacionats en l'annex VIII el personal docent i investigador (PDI), el personal d'administració i serveis (PAS) i el personal investigador (PI) de la Universitat Miguel Hernández, d'Elx, independentment de la seua relació jurídica, sempre que reunisca els requisits específics establits per a cada curs.  
  
Quaranta-setena. Presentació de les sol·licituds  
Les sol·licituds es presentaran a través de la intranet de la Universitat Miguel Hernández, d'Elx, per a tot el personal PDI, PAS i PI.  
  
Quaranta-huitena. Termini de presentació de sol·licituds  
Les preinscripcions es realitzaran en les dues convocatòries a l'any de les quals disposa la Universitat per a les activitats de la seua oferta formativa, i es disposarà de deu dies hàbils en cadascuna d'estes per a formalitzar la preinscripció, en el cas del PAS i PI; en el cas del PDI, finalitzarà el termini de preinscripció una setmana abans de l'inici de cada activitat.  
  
Quaranta-novena. Expedició de certificats  
Al personal d'administració i serveis i al personal investigador se'ls podran expedir dos tipus de certificats: el d'assistència i el d'aprofitament. El certificat d'aprofitament serà per a aquells que hagen assistit al 80 per cent d'hores lectives del curs, com a mínim, hagen fet les tasques obligatòries proposades pel docent i hagen superat les d'avaluació. El certificat d'assistència s'expedirà per a aquells que hagen assistit al 80 per cent del total d'hores lectives, com a mínim, i no hagen superat la prova avaluadora o no hagen fet les tasques obligatòries de l'activitat.  
  
En el cas de personal docent i investigador, només s'expediran certificats d'aprofitament a aquells que hagen superat les proves d'avaluació corresponents proposades en el curs.  
  
València, 5 de febrer de 2024.- El director general de Funció Pública: Javier Lorente Gual.



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 9786, del 12-02-2024 (2024/1028)

RESOLUCIÓN de 5 de febrero de 2024, de la Dirección General de Función Pública, por la que se convocan las acciones formativas incluidas en el Plan de formación del personal al servicio de la Generalitat para el ejercicio 2024.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Datos del documento

Número DOGV
:   9786

Fecha DOGV
:   12-02-2024

Sección del DOGV
:   II. AUTORIDADES Y PERSONAL - C) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2024/1028

CVE


Fecha del documento
:   05-02-2024

Organismo emisor
:   Conselleria de Hacienda, Economía y Administración Pública

Tipo de documento
:   Resolución

Descriptores 

:   * [Conselleria de Hacienda, Economía y Administración Pública](javascript:void(0))
    * [Conselleria de Hacienda, Economía y Administración Pública](javascript:void(0))

RESOLUCIÓN de 5 de febrero de 2024, de la Dirección General de Función Pública, por la que se convocan las acciones formativas incluidas en el Plan de formación del personal al servicio de la Generalitat para el ejercicio 2024. [2024/1028]  
El Acuerdo de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas de 9 de marzo de 2018 (BOE 74, 26.03.2018), establece que la formación para el empleo de las administraciones públicas está constituida por el conjunto de instrumentos y acciones que tienen por objeto impulsar y extender entre las administraciones Públicas y sus empleados y empleadas una formación que responda a sus necesidades.  
El Plan de formación es un instrumento básico para la mejora continua y modernización de los servicios públicos. En este sentido, la presente resolución pone a disposición del personal empleado público la oferta formativa dirigida a mejorar sus competencias profesionales, con el propósito de adecuar la capacidad profesional de las personas que prestan sus servicios en la Administración de la Generalitat a los retos que exige la sociedad actual y de anticiparse a las futuras necesidades.  
El Plan de formación para el personal empleado público al servicio de la Generalitat para el año 2024 incluye acciones formativas del Instituto Valenciano de Administración Pública (IVAP), de la Escuela Valenciana de Estudios de la Salud (EVES), de la Dirección General de Personal Docente, y de las universidades públicas de la Comunitat Valenciana.  
En el marco del citado Acuerdo de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas y según lo dispuesto en el artículo 11 de la Ley 4/2021, de 16 de abril, de la función pública valenciana (LFPV), la Escola Valenciana de Administración Pública (EVAP) es el órgano competente para promover los planes de formación en el ámbito de la Comunitat Valenciana.  
La disposición adicional 2ª del Decreto 133/2023, de 10 de agosto, del Consell, de aprobación del Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Hacienda, Economía y Administración Pública establece como ente del sector público instrumental adscrito a la Conselleria de Hacienda, Economía y Administración Pública, entre otros, a la Escuela Valenciana d'Administració Pública (EVAP). En la disposición transitoria cuarta del mismo decreto, denominada «Asunción temporal de competencias», se establece expresamente que «La Dirección General de Función Pública seguirá ejerciendo las competencias en materia de selección del personal empleado público hasta la puesta en funcionamiento de la Escola Valenciana d'Administració Pública».   
Por otra parte, el Decreto 211/2023, de 5 de diciembre, del Consell, de modificación del Decreto 133/2023, de 10 de agosto, del Consell, de aprobación del Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Hacienda, Economía y Administración Pública dispone, en relación con los entes del sector público instrumental adscritos a la Conselleria de hacienda, Economía y Administración Pública (entre los que incluye a la EVAP) que, en caso de ausencia, vacante o enfermedad de las personas que ejerzan la máxima responsabilidad de los entes señalados, las funciones que les atribuyan las disposiciones reguladoras de dichos entes serán ejercidas por las personas titulares de las direcciones generales competentes por razón de la materia de la Conselleria de Hacienda, Economía y Administración Pública.   
A la vista de la normativa citada es la dirección general competente en materia de función pública, por tanto, la que ejerce las competencias en materia de selección y formación hasta la puesta en funcionamiento de la EVAP, de acuerdo con lo dispuesto en la disposición adicional primera. En virtud de ello, resuelvo:  
  
Primero  
Establecer la oferta de acciones formativas del Plan de formación del personal al servicio de la Generalitat recogidas en los anexos de esta resolución y promovidas por IVAP (anexo I), EVES (anexo II), Dirección General de Personal Docente de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo (anexo III), Universitat de València (anexo IV), Universitat Politècnica de València (anexo V), Universitat Jaume I de Castellón (anexo VI), Universidad de Alicante (anexo VII) y Universidad Miguel Hernández de Elche (anexo VIII).  
Su ejecución queda condicionada a la existencia de crédito adecuado y suficiente en los créditos consignados para dicho fin, derivados del Acuerdo de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas, en los presupuestos generales del Estado y de la Generalitat.  
Los organismos promotores podrán suprimir y convocar nuevas ediciones de las programadas o programar otras acciones diferentes, cuando así lo exijan las disponibilidades presupuestarias o por circunstancias que afecten a la organización o la impartición de estas.  
  
Segundo  
Establecer las normas siguientes de organización y desarrollo de las acciones formativas que se convocan y se relacionan en los anexos de la presente resolución.  
  
I. De las acciones formativas del Instituto Valenciano de Administración Pública (IVAP)  
  
La elaboración del Plan de formación se ha llevado a cabo tras un proceso de detección de necesidades formativas y de una programación alineada con los objetivos estratégicos del Consell. La política formativa debe integrar la misión y la visión de la organización y construirse necesariamente con el conocimiento de su estrategia, como instrumento para la consecución de los objetivos gubernamentales, para evitar el riesgo de programar una formación desvinculada de las políticas del Consell, que redundarían solo aleatoriamente o de modo tangencial en la mejora de la calidad de la prestación del servicio público.  
La formación en el servicio público valenciano debe atender a la apuesta y la configuración que de ella se contiene en la nueva Ley de la Función Pública Valenciana. Así, como recuerda su exposición de motivos, la política de formación asociada a los perfiles de competencias profesionales como eje, es uno de los instrumentos que, junto a la planificación estratégica, la carrera horizontal o la evaluación del desempeño, permitirán que la ciudadanía cuente con un servicio público a la altura de sus expectativas.  
Coherente con esta visión estratégica de la formación, que la LFPV define como derecho y deber, es su tratamiento legal. La formación, indica el artículo 104.2, se define como el «(…) aprendizaje planificado para la adquisición, retención y transferencia de conocimientos, destrezas, actitudes y valores que mejoren el servicio público y el desarrollo del personal empleado público» para lo cual se establecen como objetivos la mejora del desempeño del puesto de trabajo y el desarrollo y la promoción profesional del personal empleado público.  
Cimentar la formación sobre los perfiles de competencias profesionales como medio de materializar el aprendizaje planificado al que hace referencia la LFPV obliga a cambiar profundamente los métodos de trabajo y sistemas que gestionan la formación. Este es el objetivo estratégico del IVAP y por ello, sin perjuicio de que a lo largo del ejercicio empiecen a ofrecerse, tal y como es el objetivo, Itinerarios Formativos, el 2024 constituye un año de transición en el planteamiento de la oferta formativa.  
En este mundo en constante transformación, las competencias digitales de las y los empleados públicos son esenciales para mantener y mejorar la eficiencia de los servicios públicos, más aún con la irrupción de la Inteligencia Artificial (IA), que se ha convertido en un elemento fundamental en la evolución del entorno laboral en la era digital. En consonancia con esta necesidad, se ha potenciado el Área de Transformación Digital y Cultural, con la inclusión de un paquete específico de acciones formativas en esta materia, que permita la adquisición, por parte del funcionariado, del conocimiento de la tecnología de IA y su papel impulsor de innovación en la mejora de la función pública, aplicable como palanca del cambio organizativo necesario para que nuestra administración esté alineada con la realidad social de la ciudadanía de la Comunitat.  
Otra de las mayores necesidades identificadas por el IVAP es la capacitación inicial del personal empleado público cuando se incorpora a un puesto de trabajo. Este requisito se ha visto acentuado en los últimos años por el incremente de procesos de provisión de puestos que está realizando esta administración. Acorde con este imperativo, el IVAP intensifica en este plan los recursos del banco de conocimientos, en especial los Apuntes IVAP, y va a dar asimismo un impulso al programa de acogida. En la misma línea se ha llevado a cabo un proyecto de mejora de los cursos autoformativos, cuyo número vuelve a incrementarse. En 2024 se actualizan su interfaz visual y los contenidos, y se incluye la evaluación de la satisfacción en esta modalidad formativa.  
Asimismo, el IVAP incorpora las medidas aprobadas en el III Plan de igualdad de mujeres y hombres de la Administración de la Generalitat, en materia de formación, entre las que destacan acciones que componen un itinerario formativo específico en materia de igualdad, la inclusión de un módulo de igualdad y violencia de género en las acciones formativas que tengan una duración superior a 20 horas lectivas en materia de recursos humanos y la impartición de formación para el desarrollo profesional de las mujeres y su liderazgo.  
Se da continuidad al programa abierto FLEX112 para atender las necesidades sobrevenidas o imprevistas, adaptándose a los tiempos y al contenido que el departamento afectado demande para facilitar la capacitación de su personal en la materia y en el momento que la coyuntura exija. Este programa se ha revelado como instrumento imprescindible y necesario para dotar al IVAP de la flexibilidad que debe tener para el logro de sus objetivos, por lo que se consolida en el presente plan de formación.   
También se han tenido en cuenta las necesidades de desarrollo profesional e individual de las personas empleadas públicas. La formación cumple así una doble función, palanca de cambio de la Administración y la de instrumento de desarrollo profesional del personal empleado público. Los cursos tradicionales siguen cumpliendo una parte de las funciones, pero ya no son suficientes, se hace necesario ampliar su interconexión con otros contextos de actividad en los que se genera el aprendizaje. Por ello, el plan se conforma con diferentes programas formativos y distintos tipos de recursos a fin de facilitar el aprendizaje que satisfaga las necesidades afloradas.  
En definitiva, el Plan de formación ha sido diseñado para contribuir realmente al logro de los objetivos del Consell y mejorar la calidad del trabajo desarrollado. También para que sirva como un instrumento de compromiso de progreso personal y profesional, y por supuesto, de transmisión y retención del conocimiento.  
  
Primera. Personas destinatarias  
Puede participar en las actividades formativas indicadas en el anexo I de esta resolución el personal al servicio de la administración de la Generalitat gestionado por la Dirección General de Función Pública que reúna los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada actividad.  
  
Segunda. Detección de necesidades  
Las acciones formativas que integran el Plan de formación para 2024 del IVAP se han definido a partir de un análisis previo de detección de necesidades en la organización. En dicho proceso han participado las distintas consellerias, organismos, organizaciones sindicales y personal de la administración de la Generalitat.  
La detección de necesidades formativas es un proceso de investigación, tratamiento y análisis de datos que se pone en marcha con la finalidad de obtener información para diseñar una estrategia de formación que resulte útil a las personas que integran la organización, para la adquisición de las competencias necesarias a fin de alcanzar los objetivos organizacionales y para el desarrollo personal y profesional de las personas empleadas públicas al servicio de la Administración de la Generalitat.  
El plan 2024 cuenta con las aportaciones de:  
Los órganos competentes en las materias del programa de aprendizaje permanente, área de aprendizaje general, para fijar la oferta común a todo el personal empleado público en su materia.  
Las secretarías generales administrativas de las consellerias y sus equivalentes en los organismos cuya formación es competencia del IVAP, para diseñar las estrategias dirigidas a su personal y que se vinculan al programa de aprendizaje permanente, área de aprendizaje específico.  
Las organizaciones sindicales, que son interlocutoras imprescindibles con el IVAP a los efectos de efectuar la detección de las necesidades reales del personal, y, por tanto, su papel es importante en la configuración de la oferta formativa.  
El personal empleado público, canalizadas a través del formulario «Te escuchamos», disponible en la web del IVAP.  
Propuestas de impartición de nuevas acciones formativas, remitidas al IVAP cumplimentando el cuestionario «Ofrece tu acción», asimismo disponible en la web.  
Comisión interna del IVAP, en la valoración del plan formativo anterior y en la selección de las iniciativas integrantes de la nueva oferta formativa.  
De esta forma, los planes de formación garantizan la adecuación de la formación del personal a las necesidades de la administración pública, a la par que evitan posibles desajustes, anticipando las competencias profesionales necesarias que deban tener las empleadas y los empleados públicos en un futuro próximo.  
  
Tercera. Programas formativos  
Las acciones formativas convocadas se agrupan en los siguientes programas:  
A) Aprendizaje permanente  
Las acciones formativas de este programa se organizan en las siguientes áreas:  
A1. Área de aprendizaje general. Orientada a la mejora de los conocimientos, habilidades y aptitudes del personal empleado público para ejercer sus funciones de manera eficaz. Comprende un conjunto de acciones formativas de carácter transversal, agrupado por materias, y están dirigidas a todo el personal empleado público incluido como destinatario del plan, con independencia de la conselleria u organismo al que se encuentren adscritos.  
A2. Área de aprendizaje específico. El objetivo es contribuir a perfeccionar la acción de gobierno que llevan a cabo los diferentes departamentos. Recoge acciones formativas ofertadas a petición de las diferentes consellerias y organismos autónomos, y están dirigidas preferentemente al personal adscrito a sus departamentos.  
B) Aprendizaje autónomo y social  
Está conformado por acciones formativas no configuradas como cursos, que facilitan al personal organizar individualmente su aprendizaje o posibilitan el encuentro e intercambio de experiencias profesionales.  
B1. Jornadas, seminarios, sesiones formativas e informativas y matinales: encuentros con personas expertas, dedicados a temas de interés para la organización por su relevancia y novedad que permiten el debate e intercambio de experiencias profesionales del personal de la Administración de la Generalitat. La participación en ellos requiere formular solicitud conforme disponen las bases 6 y 7.  
B2. Píldoras formativas: formato de aprendizaje de corta duración para adquirir conocimientos de forma rápida y eficaz sobre una materia concreta para la realización de determinadas tareas en el puesto de trabajo.  
B3. Apuntes: contenido de las acciones formativas realizadas en el marco del plan formativo, cuyos autores/as comparten para la consulta y autoaprendizaje del personal empleado público, hayan asistido o no a los mismos.  
B4. Talleres de conversación de inglés especializado: talleres de conversación de inglés dirigidos a personal empleado público en relación con contenidos derivados de su puesto de trabajo. Entre otros se organizarán talleres dirigidos a personal que tenga vinculación profesional con organismos de la Unión Europea para potenciar su formación a nivel de conversación, vocabulario específico y relaciones administrativas derivadas de la aplicación del derecho europeo en el ámbito de la Generalitat Valenciana.  
C) Formación para la docencia en el IVAP  
Tiene como objetivo mejorar la calidad de la oferta formativa y fomentar comunidades y redes de colaboración entre los agentes implicados en su desarrollo.  
D) Acogida  
El Programa de Acogida tiene como objetivo asistir al personal de nuevo ingreso o que cambie de puesto de trabajo en la Administración de la Generalitat. Se pretende dar una formación inicial en el puesto de trabajo a la persona recién incorporada con el objetivo de facilitar el desarrollo de las capacidades y competencias necesarias para el desempeño de las tareas propias del mismo.  
Inicialmente el programa consta de las siguientes acciones:  
D1. Compendio de recursos de autoaprendizaje  
A través de una guía de referencia, en formato web, publicada en el portal del IVAP, la persona recién incorporada podrá encontrar información sobre dónde y cómo adquirir formación en materias y aplicaciones básicas para el puesto de trabajo. Recoge información de los servicios del IVAP y aspectos como cursos autoformativos disponibles, guía de herramientas digitales para el puesto de trabajo y descripción de los recursos «Aprende a tu ritmo» proporcionados por del IVAP.  
D2. Formación específica para el puesto de trabajo  
Para identificar la formación específica que precise la persona recién incorporada, en la unidad administrativa a la que esté adscrita se realizará una evaluación individual de diagnóstico de necesidades formativas para el desarrollo del puesto de trabajo de acuerdo con la metodología que facilite el IVAP. Se seguirán los protocolos y canales definidos para recibir las solicitudes de formación identificadas. El IVAP considerará la priorización del nuevo personal en las acciones formativas del Plan para cubrir las necesidades reportadas, de conformidad con lo dispuesto en la base 8.4, así como la conveniencia de organizar sesiones formativas específicas para dicho personal.  
El programa de acogida irá ampliando sus acciones para dar respuesta a las sucesivas necesidades que se vayan generando en la Administración de la Generalitat.  
E) Programa abierto flex112  
El objeto de este programa es asistir al personal que deba hacer frente a necesidades formativas ocasionadas con posterioridad a la aprobación del plan de formación.  
Las organizaciones y su personal deben adecuarse a las nuevas necesidades que van surgiendo, también a las que no han sido prevista y, por tanto, las competencias y capacidades del personal requieren ser actualizadas para hacer frente a contingencias sobrevenidas.  
Para ello, las organizaciones comunicarán las nuevas necesidades formativas a través del apartado correspondiente de la Web del IVAP, a fin de que se puedan organizar las actividades formativas convenientes:  
- Sesiones formativas en materias específicas.  
- Jornadas informativas  
- Nuevas acciones formativas o nuevas ediciones de las acciones convocadas  
  
Cuarta. Modalidades de impartición de las acciones formativas  
La presente convocatoria incluye acciones formativas en las siguientes modalidades, no obstante, podrán impartirse en una modalidad distinta a la convocada si las circunstancias lo hicieran conveniente.  
Presencial: el equipo docente y el alumnado se relacionan de forma sincrónica en el mismo lugar físico.  
A través de internet:  
- Online: el equipo docente y el alumnado se relacionan de forma asincrónica.  
- Telepresencial: el equipo docente y el alumnado se relacionan de forma sincrónica.  
- Autoformativa: sin tutorización del equipo docente.  
Mixta: combina cualesquiera de las modalidades anteriores.  
Híbrida: la acción formativa se ofrece de forma simultánea en modalidad presencial y telepresencial  
  
Quinta. Esquema del Plan de Formación  
  
MODALIDADES  
· Presencial  
· A través de internet:  
- Online  
- Telepresencial  
- Autoformativa  
· Mixta  
· Hibrida  
PROGRAMAS FORMATIVOS  
a) Aprendizaje permanente b) Aprendizaje autónomo y social  
c) Formación para la docencia en el IVAP  
d) Acogida  
e) Abierto flex112  
Área de aprendizaje general  
· Jurídico-procedimental  
· Contratación  
· Económico-presupuestaria  
· Financiación y relaciones con la UE  
· Administración digital  
· Seguridad y salud laboral  
· Igualdad e inclusión social  
· Integridad, transparencia y buen gobierno  
· Valenciano  
· Multilingüismo  
· Transformación digital y cultural Área de aprendizaje específico   
  
  
  
Sexta. Presentación de solicitudes  
6. 1. Las solicitudes de las acciones convocadas deberán ser presentadas por las personas interesadas, a través de la página web del IVAP, en la dirección electrónica que se indica a continuación:  
http://www.ivap.gva.es/es/inscripcio  
http://www.ivap.gva.es/va/inscripcio  
6.2. Cada empleada o empleado público podrá solicitar un máximo de diez acciones formativas. Están excluidas de este cómputo:  
a) Las acciones formativas de los programas de Aprendizaje autónomo y social, Formación para la docencia, Acogida, y Abierto FLEX112.  
b) Los cursos autoformativos.  
c) Las acciones formativas relacionadas a continuación, en materia de igualdad de mujeres y hombres:  
- 1534. Detección y prevención social de la violencia de género desde la administración  
- 1535. Prevención de la violencia de género por medio de las redes sociales.  
- 1798. Los procesos de violencia de género desde la perspectiva judicial, jurídica y psicológica.  
- 1990. Taller de lenguaje de género: su uso natural en nuestras lenguas.  
d) Los cursos del Programa de Aprendizaje Permanente de las áreas de Valenciano y de Multilingüismo.  
  
Séptima. Plazo de presentación de solicitudes  
7.1. El plazo de presentación de solicitudes para las acciones formativas del anexo I de la presente resolución será de 15 días naturales a contar desde el día siguiente al de la publicación de esta resolución en el DOGV.  
7.2. No obstante, el plazo estará permanentemente abierto para solicitar:  
a) Los cursos autoformativos, de los que se podrá solicitar un máximo de tres al mes.  
b) La propuesta de acciones formativas de los programas de ACOGIDA y FLEX112.  
7.3. Se abrirán plazos específicos de inscripción, cuya difusión y publicación se realizará en la página web del IVAP:  
a) Con carácter previo a la celebración de jornadas, seminarios y sesiones formativas,  
b) Con carácter previo a la celebración de cursos específicos para la provisión de puestos de las agrupaciones de puestos de trabajo.  
7.4. En caso de existir vacantes en alguna de las acciones formativas, se anunciarán en la página web del IVAP, a fin de que se puedan solicitar por las personas interesadas que cumplan los requisitos, sin sujeción al límite de cursos impuesto en el apartado 6.2.  
En cualquier caso, para poder realizar una acción formativa, será necesaria la comunicación de la admisión a dicha acción formativa por parte del IVAP.  
  
Octava. Criterios de selección y admisión  
8.1. La selección de las personas solicitantes deberá ajustarse a los siguientes criterios por orden de prioridad:  
a) Para aquellos cursos que tengan requisitos específicos, se comprobará que efectivamente las personas interesadas los reúnen.  
b) El IVAP otorgará preferencia a las peticiones de aquellas personas solicitantes que no hayan realizado cursos de formación en los tres últimos años.  
c) Tendrán preferencia durante un año las personas que se hayan incorporado al servicio activo procedentes del permiso de maternidad o paternidad, o hayan reingresado desde la situación de excedencia por razones de guarda legal y atención a personas mayores dependientes o personas con diversidad funcional, de conformidad con la Ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad efectiva de mujeres y hombres. Las personas que se acojan a esta circunstancia deberán comunicarla al IVAP a través del formulario de contacto disponible en la Web del IVAP (Consulta/Incidencias Formación).  
d) Deberá equilibrarse porcentualmente en la plantilla real la participación de mujeres y hombres en la asistencia a los cursos de formación, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 44 de la Ley de la Generalitat Valenciana 9/2003, de 2 de abril, para la igualdad de mujeres y hombres, y se respetará la reserva del 40 % de las plazas prevista en el artículo 60 de la Ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, entre empleadas públicas que reúnan los requisitos.  
8.2. En la selección deberá tenerse en cuenta, por una parte, la reserva del 3 % de plazas para personas con diversidad funcional establecida en el artículo 23 de la Ley 11/2003, de 10 de abril, de la Generalitat Valenciana, sobre el Estatuto de las personas con discapacidad.  
8.3. En aquellas acciones formativas que sea relevante la relación de las funciones desempeñadas por las personas participantes con su contenido, se priorizarán las propuestas de asistencia que realicen las consellerias y organismos para la mejora de las competencias de sus efectivos para el desempeño del puesto de trabajo.  
8.4. Asimismo, las secretarías generales administrativas y responsables de los organismos autónomos podrán proponer la admisión de aquellas personas que se hayan incorporado a su puesto de trabajo con posterioridad a la publicación de la última convocatoria, a aquellas acciones formativas directamente relacionadas con las funciones del puesto que desempeñan y en las que se considera necesaria la participación de dicho personal.  
8.5. En caso de empate entre solicitantes en aplicación de los anteriores criterios, habrá que ajustarse al riguroso orden de entrada de las solicitudes (día/hora).  
  
Novena. Admisión a los cursos  
9.1. A las personas participantes seleccionadas se les comunicará que han sido admitidas mediante correo electrónico a su cuenta corporativa (gva.es). La realización de los cursos no dará lugar a indemnización ni gratificación alguna.  
9.2. La renuncia o la conformidad para participar deberán efectuarla las personas seleccionadas mediante tramitación telemática, en un plazo máximo de tres días naturales a contar desde la comunicación, a través del trámite «Confirmación de asistencia a cursos del Plan del IVAP»  
  
https://www.gva.es/es/inicio/procedimientos?id\_proc=22022  
https://www.gva.es/va/inicio/procedimientos?id\_proc=22022  
9.3. La asistencia y participación del personal seleccionado en la actividad formativa es obligatoria.  
Quienes habiendo sido objeto de selección para el curso no puedan participar en el mismo por causa de fuerza mayor o por necesidad del servicio, ambas circunstancias debidamente justificadas por la persona responsable del centro directivo, deberán comunicar su renuncia al IVAP antes del comienzo del curso.  
Iniciado el curso, el abandono o las renuncias no justificadas se penalizarán en la realización de acciones formativas organizadas por el IVAP.  
9.4. Las personas con discapacidad seleccionadas que confirmen su asistencia y precisen medidas de adaptación deberán indicar al IVAP, mediante el formulario de contacto disponible en la Web del IVAP (Consulta/Incidencias Formación) el tipo de adaptación que solicitan de acuerdo con la siguiente clasificación:  
a) Necesidad de intérprete de lenguaje de signos.  
b) Sistema Braille de escritura.  
c) Otros, con especificación de cuáles.  
9.5. Solicitud de medios técnicos  
La participación en acciones formativas de modalidades que conlleven el uso de herramientas de videoconferencia requerirá obligatoriamente del uso de cámara, auriculares y micrófono.  
Las personas admitidas a una acción formativa que no dispongan de los dispositivos requeridos deberán solicitar a la Secretaría General Administrativa o equivalente de la Conselleria u Organismo correspondiente que gestionen su provisión. De no hacerlo así decaerán en su derecho a participar en la acción formativa.  
  
Décima. Permisos  
El tiempo de asistencia de manera presencial o telepresencial del personal a los cursos para los cuales sean seleccionados, se considerará tiempo de trabajo a todos los efectos cuando estas acciones sean coincidentes con el horario de trabajo del alumnado. La participación estará supeditada a la adecuada cobertura de las necesidades del servicio cuando se impartan, en todo o en parte, en horario de trabajo, y no será objeto de recuperación. Las personas responsables de los correspondientes centros directivos deberán facilitar la asistencia.  
La denegación del permiso por parte de la persona superior jerárquica deberá ser motivada y notificada por escrito.  
  
Décima primera. Expedición de certificados  
11.1. El personal admitido a una acción formativa obtendrá el certificado de aprovechamiento siempre que se acredite la superación de la evaluación final del curso, realice la encuesta de satisfacción y se cumplan los siguientes criterios:  
a) Cursos presenciales, telepresenciales e híbridos: la asistencia como mínimo, a las sesiones que supongan un 85 %, de las horas de la duración total del curso, y, en su caso, se hayan realizado las tareas obligatorias fijadas en el programa o encomendadas por el equipo docente.  
b) Cursos online: lectura del 85 % de los contenidos, superar todos los cuestionarios con un 60 % de aciertos y haber realizado y superado el 85 % de otras actividades evaluables por el tutor/a fijadas en el programa o encomendadas por el equipo docente, cualquiera que sea su formato (tareas, talleres, participación en foros, etc.).  
c) Cursos autoformativos: lectura del 90 % de los contenidos, superar los cuestionarios con un 70 % de aciertos.  
d) Cursos mixtos: se aplicará la adición de los criterios fijados para las modalidades que combine.  
11.2. El personal admitido en los cursos específicos para la provisión de puestos de las agrupaciones de puestos de trabajo obtendrá el certificado de superación de estos cuando cumplan las siguientes condiciones:  
a) Asistencia a todas las sesiones completas del curso, salvo causa justificada, en cuyo caso la ausencia no podrá superar el 10 % de las horas totales del curso.  
b) Realización de todas las tareas encomendadas por el equipo docente y superación de la evaluación continuada.  
c) Superación de la prueba final con la calificación que disponga la organización del curso, que no podrá ser inferior a un 7, en la escala de 0 a 10.  
Las pruebas podrán celebrarse por escrito o de manera oral, así como incluir medios electrónicos.  
11.3. Los certificados se emitirán en soporte electrónico. Para garantizar su autenticidad e integridad serán firmados electrónicamente y se les aplicará un sello de tiempo electrónico. Estarán a disposición del alumnado de los cursos en la página web del IVAP, en la siguiente dirección:  
https://ivap.gva.es/es/certificados-cursos  
https://ivap.gva.es/va/certificados-cursos  
El acceso a los certificados requerirá que la persona interesada se identifique para poder descargarlos.  
11.4. Los certificados digitales admitidos por el IVAP para la identificación del alumnado son los emitidos por la Autoridad de Certificación de la Comunidad Valenciana - ACCV - para personas físicas o para empleados y empleadas públicos, además del DNI electrónico.  
Para la obtención de los certificados digitales de identidad, el alumnado podrá dirigirse a cualquiera de los puntos de Registro de Usuario del ACCV, que se pueden consultar en http://www.accv.es.  
11.5. Únicamente se certificará la superación de acciones formativas que tengan la consideración de cursos.  
11.6. Los cursos autoformativos realizados en el presente año se certificarán quincenalmente a partir del mes siguiente a la publicación de la presente resolución.  
  
  
Ii. De las acciones formativas de la escuela valenciana de estudios de la salud (EVES)  
  
Décima segunda. Personas destinatarias  
Podrá participar en las actividades relacionadas en el anexo II B el personal de instituciones sanitarias y de cualquier otro centro de carácter asistencial o en el que se realicen funciones de salud pública, gestionado por la Conselleria de Sanitat, así como el personal sanitario de la Administración de la Generalitat, siempre que reúna los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada actividad. También podrá participar en las actividades ofrecidas por esta escuela el personal que realice funciones de tipo sociosanitario gestionado por la Generalitat Valenciana.  
  
Décima tercera. Estructura del plan de formación  
1. El Plan de Formación de la EVES para 2024 ha sido elaborado a partir del análisis previo de detección de necesidades formativas, en el que han participado las distintas direcciones generales, departamentos de salud y centros no departamentales.  
Todas las actividades formativas que lo componen deben estar en relación con las líneas estratégicas del Plan de Salud vigente.  
2. Las actividades formativas que integran el Plan de Formación 2024 de la EVES para esta primera convocatoria, a la que se podrán sumar otras dentro del mismo año, se compone de las actividades que figuran en los anexos II A, II B, II C y II D.  
3. Anexo II A, es la relación ordenada alfabéticamente por título, de todas las actividades formativas que se describen en los anexos II B, II C y II D, incluyendo el grupo profesional al que van dirigidas, la modalidad y las horas de duración.  
4. Anexo II B, donde consta la descripción de la actividad, modalidad, número de horas, a quien va dirigido, objetivos, contenido, centro organizador, y en su caso, los requisitos específicos de participación.  
5. Anexo II C, figuran las actividades correspondientes a contenidos transversales de algunas materias consideradas estratégicas y de idiomas.  
6. Anexo II D, donde figura la relación de actividades autoformativas. Se pueden solicitar y realizar durante todo el año.  
7. La descripción detallada de las actividades formativas, incluyendo sus objetivos, contenido, metodología y, en su caso, los requisitos específicos de participación deben ser difundidos en cada uno de los centros organizadores de la Conselleria de Sanidad, supeditando su ejecución a la cobertura de un número mínimo de las plazas ofertadas.  
  
Décima cuarta. Presentación de solicitudes  
1. La solicitud de actividades que figuran en el anexo II B se realizará exclusivamente a través del siguiente enlace:   
https://eves.san.gva.es/es/formacio/sollicitud  
2. La solicitud de actividades que figuran en el anexo II C, se realiza a través del enlace que figura en dicho anexo.  
3. La solicitud de actividades incluidas en anexo II D, en modalidad de autoformación, se realiza a través del enlace que figura en dicho anexo.  
4. La información relativa al correo electrónico y teléfono deberán constar obligatoriamente en la solicitud y estar actualizada.  
5. Cada empleada o empleado público podrá solicitar un máximo de cinco actividades formativas de las incluidas en el anexo II B. Las actividades relacionadas en los anexos II C y II D están excluidas de esta limitación.  
Información importante: el nombre y apellidos que ponga en la solicitud debe coincidir exactamente con lo que figura en su DNI.  
  
Décima quinta. Plazo de presentación de solicitudes  
El plazo de presentación de solicitudes para las actividades contenidas en el anexo II B será de 15 días naturales a contar desde el día siguiente al de la publicación de esta resolución en el DOGV.  
Para las actividades contenidas en el anexo IIC, se abrirán plazos específicos de solicitud con carácter previo a su inicio que serán publicados en el portal de la EVES.  
Las actividades contenidas en el anexo II D, se podrán solicitar a lo largo de todo el año.  
  
Décima sexta. Criterios de selección.  
1. La selección de las personas solicitantes deberá ajustarse a los siguientes criterios por orden de prioridad:  
a) Para aquellas actividades que tengan requisitos específicos, se comprobará que las personas solicitantes los reúnen.  
b) Tendrán preferencia quienes no hayan realizado actividades formativas en los 2 años anteriores.  
c) Tendrán preferencia, durante un año, quienes se hayan incorporado al servicio activo procedentes del permiso de maternidad o paternidad, o hayan reingresado desde la situación de excedencia por razones de guarda legal y atención a personas mayores dependientes o personas con discapacidad, de conformidad con la Ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.  
d) Deberá equilibrarse porcentualmente la participación de mujeres y hombres en las actividades formativas, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 44 de la Ley de la Generalitat Valenciana 9/2003, de 2 de abril, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.  
e) En caso de empate entre solicitantes, en aplicación de los anteriores criterios, se atenderá al criterio del orden de entrada de las solicitudes (fecha/hora).  
f) En la selección deberá tenerse en cuenta, por una parte, la reserva del 3 % de plazas para personas con discapacidad establecida en el artículo 23 de la Ley 11/2003, de 10 de abril, de la Generalitat Valenciana, sobre el Estatuto de las personas con discapacidad.  
g) De manera excepcional, cuando para el desempeño de un puesto de trabajo sea necesaria una determinada formación, las direcciones generales, gerencias de los departamentos de salud o direcciones de los centros no departamentales, podrán priorizar a las personas participantes en la actividad formativa concreta.  
h) Se podrá proponer la admisión de las personas que se hubieran incorporado al puesto de trabajo con posterioridad a la publicación de la convocatoria, por parte de las direcciones generales, gerencias de los departamentos, o direcciones de centros no departamentales a los que estén adscritas, en aquellas actividades formativas directamente relacionadas con las funciones y tareas del puesto de trabajo, cuando se considere necesaria su participación para el desempeño del puesto.  
i) Cuando las características de la actividad lo hagan necesario, en función de las exigencias de esta y de la capacidad docente para su realización, la EVES podrá establecer límites en el número de solicitudes que pueden ser admitidas, así como en el número de participantes.  
  
Décima séptima. Admisión a las acciones formativas  
1. A las personas solicitantes seleccionadas para realizar una actividad determinada, se les notificará personalmente que han sido admitidas con antelación al inicio de la actividad formativa, mediante correo electrónico.  
2. Tras la comunicación de la admisión a una actividad, la renuncia o la conformidad para participar, deberá efectuarse mediante correo electrónico, en un plazo máximo de tres días naturales a contar desde la fecha de esta comunicación. En el caso de que no se haga constar la renuncia expresa, la EVES podrá establecer medidas de penalización.  
3. Las vacantes que se puedan producir en alguna de las actividades serán cubiertas por las personas que figuren en lista de espera, cuando esta exista. En los casos en que no haya lista de espera, la EVES podrá ofertarlas a través de los departamentos de salud, a fin de que puedan ser cubiertas por aquellas personas que cumplan los requisitos para acceder a las mismas.  
4. La asistencia a las actividades no dará lugar a indemnización ni gratificación alguna.  
  
Décima octava. Modalidades de formación  
Existen, cuatro modalidades de formación:  
En Línea: metodología interactiva a través de la plataforma e-learning GVA. Con dos tipos de actividad:  
- Tutorizadas: serán guiadas, supervisadas y monitorizadas por personal docente que resolverá dudas interaccionando con el alumnado, y podrá plantear y corregir tareas.  
- Autoformativas: facilitan la organización del aprendizaje de forma individualizada, de manera que se puede acceder a ellas en cualquier momento, a lo largo del tiempo. No tienen tutorización.  
2. Semipresencial: actividades formativas que constan de una parte teórica en línea y una parte práctica presencial. Las sesiones presenciales se podrán realizar a través de videoconferencia o en modo presencia física, cuando esto sea imprescindible para la adquisición de habilidades y competencias.  
3. Telepresencial: la docencia se llevará a cabo íntegramente mediante videoconferencia.  
4. Presencial: limitada a aquellos talleres prácticos o actividades en las que las personas participantes deban ser entrenadas en habilidades o competencias que ineludiblemente requieren presencia física.  
  
Décima novena. Evaluación  
Los criterios generales, en función de la modalidad de formación, serán:  
1. Actividad «en línea»: será necesaria la lectura de, al menos, el 85 por ciento de los contenidos y superar las tareas y/o pruebas de evaluación previstas.  
2. Actividad «semipresencial»: se requiere la asistencia, al menos, al 80 por ciento de las horas de las sesiones presenciales (presencia física o videoconferencia), y la lectura de, al menos, el 85 por ciento de los contenidos en línea y superar las tareas y/o pruebas de evaluación previstas.  
3. Actividad «telepresencial»: se requiere la asistencia, al menos, al 80 por ciento de las horas y superar las tareas y/o pruebas de evaluación previstas.  
4. Actividad «presencial»: se requiere la asistencia, al menos, al 80 por ciento de las horas y superar las tareas y/o pruebas de evaluación previstas.  
5. Actividad «autoformativa»: se requiere la lectura, al menos, del 90 por ciento del contenido y superar las tareas y/o pruebas de evaluación previstas.  
Cuando sea necesario, se podrán establecer requisitos de evaluación diferentes, para una actividad en concreto, lo que se hará constar en su descripción.  
  
Vigésima. Expedición de certificados  
1. Solo será posible expedir el certificado de una actividad cuando esta se haya superado. Se considera superada cuando se cumplen los criterios de asistencia, lectura de contenidos y superación de las tareas y/o pruebas de evaluación previstas según lo expuesto en el punto anterior «Evaluación».  
2. Los certificados se podrán descargar, por la persona interesada, desde la plataforma virtual de la EVES.  
  
Vigésima primera. Permisos  
El tiempo de asistencia a las actividades, cuando el horario coincida con el horario de trabajo, será considerado a todos los efectos como tiempo de trabajo. Se supeditará la participación a la cobertura de las necesidades del servicio. La persona superior jerárquicamente deberá facilitar la asistencia, o denegarla de manera motivada y mediante notificación escrita.  
  
III. De las acciones formativas de la Dirección General de Personal Docente  
  
Vigésima segunda. Personas destinatarias  
Podrá participar en las ediciones formativas relacionadas en el anexo III de esta resolución, a llevar a término durante la campaña del año 2024, siempre que se reúna los requisitos específicos establecidos, en su caso, en cada una de ellas:  
1. El personal docente y el personal técnico educativo (personal educador de Educación Infantil, educador de educación especial, fisioterapeuta, …) que presta sus servicios en centros educativos no universitarios de titularidad de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo.  
2. Personal funcionario de cuerpos docentes de la Comunitat Valenciana adscrito a los organismos educativos de las diferentes consellerias, de la Administración general del Estado, en servicios especiales, en programas de la Acción Educativa Española en el Exterior o en el Ministerio de Educación y Formación Profesional y en otras administraciones públicas.  
3. Inspectoras e inspectores de Educación de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo.  
  
Vigésima tercera. Presentación de las solicitudes  
Las solicitudes serán presentadas a través de la aplicación web, a la que se tendrá acceso desde el apartado «Formación» de la página web del CEFIRE correspondiente o, si es el caso, desde la página web la Subdirección General de Formación del Profesorado de la Dirección General de Personal Docente:  
http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?usuario=formacion&idioma=es  
Si la edición formativa requiriese de documentación específica, se hará entrega de esta directamente a la persona asesora de formación, o técnica docente, que la coordine.  
  
Vigésima cuarta. Plazo de presentación de solicitudes  
El plazo de solicitudes finalizará, como norma general, quince días antes de la fecha de inicio de cada actividad y requerirá de la confirmación posterior de asistencia o renuncia a participar en ella.  
Vigésima quinta. Admisión a las acciones formativas  
En cada edición formativa se establecerán criterios de selección de participantes, siguiendo un orden de prioridad en función de la fecha de formalización de la solicitud y del perfil del profesional a quien va dirigida. Una vez cerrado el plazo de inscripción, el CEFIRE correspondiente o, en su caso, la Subdirección General de Formación del Profesorado, publicará en la aplicación web referida anteriormente, la relación provisional de personas seleccionadas a participar en tales ediciones formativas. A continuación, se deberá confirmar o renunciar a la participación en las mismas. La lista definitiva de admitidos se hará pública, al menos, con dos días de antelación al inicio de la actividad.  
Las actividades formativas planificadas en el marco de procesos específicos dirigidos a sectores seleccionados, con el propósito de alcanzar progresivamente en sucesivas ediciones a la totalidad de las y los destinarios de esta convocatoria, podrán no requerir publicitación para inscripción previa, en cuyo caso la inscripción será concretada por la Subdirección General de Formación del Profesorado.  
  
Vigésima sexta. Expedición de certificados  
De conformidad con lo establecido en el articulo 18 de la Orden 65/2012, de 26 de octubre, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, que establece el modelo de formación permanente del profesorado y el diseño, reconocimiento y registro de las actividades formativas, a las personas asistentes les será expedido un certificado que acredite la evaluación positiva, siempre que la asistencia haya sido, como mínimo, de un 85 % de las sesiones presenciales, así como haber participado activamente en todas las propuestas de actividad, y realizado las tareas obligatorias fijadas en el diseño de la formación.  
La asistencia inferior al porcentaje indicado, o la no realización de las tareas citadas, imposibilita la expedición de cualquier certificado.  
  
  
IV. De las acciones formativas de la Universitat de València  
  
Vigésima séptima. Personas destinatarias  
Podrá participar en las acciones formativas relacionadas en el anexo IV el personal docente e investigador y el personal técnico, de gestión y de administración y servicios de la Universitat de València, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúna los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.  
  
Vigésima octava. Criterios de selección de las personas participantes  
Se seleccionarán las personas participantes de acuerdo con los criterios siguientes:  
- Para aquellos cursos que tengan requisitos específicos, se comprobará que efectivamente las personas solicitantes reúnan los mismos.  
- Se otorgará preferencia a las peticiones de aquellas personas solicitantes que no hayan realizado un curso de características semejantes en los últimos tres años.  
- Asimismo, se otorgará preferencia a quienes no hayan realizado cursos de formación en los últimos tres años.  
- Se tenderá a equilibrar porcentualmente a la plantilla real la participación de hombres y mujeres en la asistencia a los cursos de formación, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 44 de la Ley 9/2003, de 2 de abril, de la Generalitat, para la igualdad entre mujeres y hombres.  
- En caso de empate entre personas solicitantes en aplicación de los anteriores criterios, la selección se ajustará rigurosamente al orden de entrada de las solicitudes (día y hora de presentación).  
Existen, además, algunas condiciones específicas que se aplicarán en la selección de personas participantes. A tal fin será necesaria una petición explícita adicional de las personas en las situaciones siguientes:  
- Tendrán preferencia durante un año, las personas que se hayan incorporado al servicio activo procedente del permiso de maternidad o paternidad, o hayan reingresado desde la situación de excedencia por razones de guarda legal y atención a personas mayores dependientes o personas con discapacidad, de conformidad con la Ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.  
- En la selección se tendrá en cuenta, por un lado, la reserva del 3 % de plazas para personas con diversidad funcional, establecida en el artículo 23 de la Ley 11/2003, de 10 de abril, de la Generalitat, sobre el Estatuto de las personas con discapacidad; por otro lado, la reserva del 40 % de las plazas previstas en el artículo 60 de la Ley orgánica 3/2007, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, entre empleadas públicas que reúnan los requisitos de participación.  
  
Vigésima novena. Forma y plazo de presentación de solicitudes  
La solicitud de participación en las acciones formativas se presentará mediante la aplicación informática a la que se puede acceder a través de la página web: www.uv.es/sfpie  
El plazo de presentación de solicitudes será de veinte días naturales.  
El cómputo del plazo de inscripción en las acciones formativas se iniciará a partir del siguiente día hábil a la publicación en el tablón oficial de la Universitat de València (http://tauler.uv.es/) de una resolución por la que se acuerde el período de apertura de las inscripciones. Esta resolución, en función de las circunstancias concurrentes sobre los escenarios previstos para el desarrollo de las actividades universitarias en 2024, podrá reformular el contenido, el volumen, las fechas y las modalidades de las acciones formativas incluidas en el plan, así como los requisitos para la certificación de su realización.  
Asimismo, se dará noticia de esta apertura a través del portal web de la Universitat de València (www.uv.es) y de las direcciones de correo electrónico corporativo de las personas destinatarias.  
Una vez finalizado el plazo de presentación de solicitudes, en caso de que queden plazas vacantes en las acciones formativas ofrecidas, podrá establecerse un nuevo plazo de inscripción que finalizará como máximo diez días antes de la fecha de inicio de cada una de las acciones formativas convocadas.  
La aceptación o, en su caso, la renuncia a la participación en las acciones formativas en las que las personas participantes resulten admitidas deberá realizarse en un plazo máximo de cinco días naturales desde la comunicación de la admisión. Este trámite deberá realizarse en la plataforma informática «Gestió Formació Personal» de la Universitat de València.  
  
Trigésima. Expedición de certificados  
A las personas asistentes les será expedido un certificado de asistencia o, en su caso, de aprovechamiento, siempre que se acredite como mínimo la asistencia a un 85 % de la duración total de la acción formativa cualquiera que sea su modalidad de impartición, así como, en su caso, se hayan realizado las tareas obligatorias fijadas en el programa o encomendadas por el profesorado.  
Adicionalmente, en los cursos semipresenciales o en línea se deberá acreditar la visualización del 100 % de los contenidos en línea y la superación de las pruebas de evaluación fijadas  
  
  
V. De las acciones formativas de la Universitat Politècnica de València  
  
Trigésima primera. Personas destinatarias  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo V el personal docente e investigador (PDI), el personal técnico, de gestión, de administración y servicios (PTGAS) y el personal de investigación (PI) de la Universitat Politècnica de València, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúna los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada actividad.  
  
Trigésima segunda. Presentación de las solicitudes  
Las personas interesadas en participar formalizarán la solicitud a través del Portal de formación continua y permanente en la Intranet de la Universitat Politècnica de València para todo el personal PDI, PTGAS y PI.  
  
Trigésima tercera. Plazo de presentación de solicitudes  
En el caso del personal docente e investigador, el plazo de preinscripción finalizará cinco días hábiles antes del inicio de cada actividad.  
En el caso del PTGAS y del PI, se dispondrá de diez días naturales para formalizar la preinscripción en cada una de las convocatorias que la Unidad de formación dispone para la preinscripción de las actividades de su oferta formativa.  
  
Trigésima cuarta. Criterios de selección y admisión de las actividades  
La selección y admisión de las personas se ajustará a los criterios aprobados o establecidos en la Universitat Politècnica de València para el PTGAS, PI y PDI.  
  
Trigésima quinta. Expedición de certificados  
El personal docente e investigador obtendrá certificado de aprovechamiento en las actividades en las que haya sido aceptado, siempre que haya realizado las tareas obligatorias propuestas en la acción de formación.  
Al personal técnico, de gestión, de administración y servicios o personal de investigación, se les podrá expedir dos tipos de certificados: el de asistencia y el de aprovechamiento. El certificado de asistencia se expedirá para aquellos que hayan asistido, como mínimo, al 85 % del total de horas lectivas de la acción de formación. El certificado de aprovechamiento será para aquellos que hayan asistido al 85 %, como mínimo, de horas lectivas de la actividad y hayan superado el sistema de evaluación propuesto (realización de tareas obligatorias, superación de pruebas de conocimiento, o cualquier otra acción que le permita conocer al personal docente quienes han alcanzado los objetivos de la actividad)  
En el caso de los cursos en modalidad online asíncrona, solo se expedirán certificados de aprovechamiento.  
En cualquier caso, los certificados se emitirán en soporte electrónico. Para garantizar la autenticidad y la integridad de los certificados, estos serán firmados electrónicamente.  
  
  
  
VI. De las acciones formativas de la Universitat Jaume I de Castellón  
  
Trigésima sexta. Personas destinatarias  
Podrá participar en las acciones formativas relacionadas en el anexo VI el personal docente e investigador (PDI) y el personal técnico, de gestión, y de administración y servicios (PTGAS) de la Universitat Jaume I, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúna los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.  
  
Trigésima séptima. Presentación de las solicitudes  
El personal interesado en participar formalizarán la solicitud en: http://inscripcion.uji.es  
  
Trigésima octava. Plazo de presentación de solicitudes  
El plazo de presentación de solicitudes será de diez días naturales a contar desde el día siguiente al de la publicación de esta resolución en el DOGV.  
En caso de que se produzcan plazas vacantes de los cursos ofrecidos por la Universitat Jaume I, de Castelló, una vez finalizado el plazo de presentación de solicitudes, podrá establecerse un nuevo plazo de inscripción que finalizará, como máximo, diez días antes de la fecha de inicio de cada uno de los cursos convocados.  
  
  
Trigésima novena. Expedición de certificados.  
Al personal técnico, de gestión, y de administración y servicios (PTGAS) se le expedirá certificado de aprovechamiento siempre que hayan asistido al 80 %, como mínimo, de la duración total de la acción formativa y hayan obtenido la calificación de apto/apta en la prueba final.  
Al personal docente e investigador (PDI) solo se le expedirán certificados de aprovechamiento si han asistido al 80 % como mínimo, de las horas lectivas del curso y realizado las tareas obligatorias propuestas en el curso.  
  
  
VII. De las acciones formativas de la Universidad de Alicante  
  
Cuadragésima. Personas destinatarias  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo VII el personal docente e investigador y el personal técnico, de gestión, administración y servicios de la Universidad de Alicante, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúna los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada actividad.  
  
Cuadragésima primera. Presentación de solicitudes  
Las personas interesadas en participar formalizarán la solicitud a través de los enlaces indicados en cada una de las convocatorias.  
  
Cuadragésima segunda. Plazo de presentación de solicitudes  
El plazo de presentación de solicitudes respecto de los cursos convocados por la Universidad de Alicante será el indicado en cada una de las convocatorias, aunque con carácter general será de 10 días.  
  
Cuadragésima tercera. Criterios de selección  
La selección de las personas solicitantes deberá ajustarse a los siguientes criterios por orden de prioridad:  
Para aquellos cursos que tengan requisitos específicos, se comprobará que efectivamente las personas interesadas los reúnen.  
En el caso del PTGAS, se otorgará preferencia a las peticiones de aquellas personas solicitantes que tengan menos horas de formación en el año anterior al fin de plazo de presentación de instancias. En el cómputo de horas no se tendrán en cuenta los cursos de valenciano e idiomas. Tampoco computarán las horas correspondientes a los cursos masivos realizados dentro del Plan de formación del personal de la Universidad de Alicante.  
En caso de empate, este se resolverá mediante sorteo en el caso del PTGAS, y ajustándose al orden de entrada de las solicitudes, en el caso del PDI.  
En cualquier caso, tendrán preferencia durante un año las personas que se hayan incorporado al servicio activo procedentes del permiso de maternidad o paternidad, o hayan reingresado desde la situación de excedencia por razones de guarda legal y atención a personas mayores dependientes o personas con discapacidad, de conformidad con la Ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.  
Asimismo, en la selección deberá tenerse en cuenta, por una parte, la reserva del 3 % de plazas para personas con discapacidad establecida en el artículo 23 de la Ley 11/2003, de 10 de abril, de la Generalitat Valenciana, sobre el Estatuto de las personas con discapacidad, y, por otro lado, la reserva del 40 % de las plazas prevista en el artículo 60 de la Ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, entre empleadas públicas que reúnan los requisitos.  
  
Cuadragésima cuarta. Autorización de asistencia del PTGAS  
El tiempo de asistencia presencial del personal a los cursos para los cuales sean seleccionados se considerará tiempo de trabajo a todos los efectos. La asistencia estará supeditada a la adecuada cobertura de las necesidades del servicio cuando se impartan, en todo o en parte, en horario de trabajo, y no será objeto de recuperación.  
Las personas responsables de las correspondientes unidades deberán facilitar la asistencia. La denegación del permiso por parte de la persona superior jerárquica deberá ser motivada y notificada por escrito.  
  
  
Cuadragésima quinta. Expedición de certificados  
A las personas asistentes les será expedido el certificado de asistencia y/o aprovechamiento, siempre que se acredite la asistencia a un 80 %, como mínimo de la duración de las sesiones presenciales del curso, así como, si ha realizado, en su caso, las tareas obligatorias fijadas en el programa o encomendadas por el profesorado.  
En el caso de los cursos en modalidad en línea solo se expedirán certificados de aprovechamiento.  
  
  
VIII. De las acciones formativas de la Universidad Miguel Hernández de Elche  
  
Cuadragésima sexta. Personas destinatarias  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo VIII el personal docente e investigador (PDI), el personal de administración y servicios (PAS) y el personal investigador (PI) de la Universidad Miguel Hernández, de Elche, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúna los requisitos específicos establecidos para cada curso.  
  
Cuadragésima séptima. Presentación de las solicitudes  
Las solicitudes se presentarán a través de la Intranet de la Universidad Miguel Hernández, de Elche, para todo el personal PDI, PAS y PI.  
  
Cuadragésima octava. Plazo de presentación de solicitudes  
Las preinscripciones se realizarán en las dos convocatorias al año de las que dispone la Universidad para las actividades de su oferta formativa, y se dispondrá de diez días hábiles en cada una de estas para formalizar la preinscripción, en el caso del PAS y PI; en el caso del PDI, finalizará el plazo de preinscripción una semana antes de inicio de cada actividad.  
  
Cuadragésima novena. Expedición de certificados  
Al personal de administración y servicios y al personal investigador se les podrán expedir dos tipos de certificados: el de asistencia y el de aprovechamiento. El certificado de aprovechamiento será para aquellos que hayan asistido al 80 %, como mínimo, de horas lectivas del curso, hayan realizado las tareas obligatorias propuestas por el docente y hayan superado las, de evaluación. El certificado de asistencia se expedirá para aquellos que hayan asistido al 80 % del total de horas lectivas, como mínimo, y no hayan superado la prueba evaluatoria o realizado las tareas obligatorias de la actividad.  
En el caso de personal docente e investigador, solo se expedirán certificados de aprovechamiento a aquellos que hayan superado las pruebas de evaluación correspondientes propuestas en el curso.  
  
València, 5 de febrero de 2024.- El director general de Función Pública: Javier Lorente Gual.



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML