Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 1488, del 20-02-1991 (1991/820398)

RESOLUCIÓ de 8 de febrer de 1991, de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa, per la qual convoca l'activitat de les Escoles Viatgeres per a l'any 1991.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Dades del document

Número de DOGV
:   1488

Data del DOGV
:   20-02-1991

Secció del DOGV
:   ALTRES DISPOSICIONS

Número del document
:   1991/820398

CVE


Data del document
:   08-02-1991

Organisme emissor
:   Conselleria de Cultura, Educació i Ciència

Tipus de document
:   Resolució

Resolució de 8 de febrero de 1991, de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa, per la qual es convoca l'activitat de les Escoles Viatgeres per a l'any 1991.  
Com en anys anteriors, la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència ha establert els mecanismes adequats de col·laboració amb el Ministeri d'Educació i Ciència per a convocar la Campanya d'Escoles Viatgeres per a l'any 1991.  
Aquesta experiència té dos grans objectius: d'una banda el descobriment d'una comunitat autònoma a visitar, emprant el concepte de medi ambient global: aspectes geogràfics, ecològics, antropològics, lingüístics, i d'una altra, la convivència de grups de diferents comunitats, que hi participen simultàniament.  
Aquestes activitats es desenrotllaran amb una metodologia activa, desplegant hàbits de cooperació i treball en equip, preparant l'alumne perquè s'integre en la vida social i cultural.  
Per tot això, d?acord amb l?Ordre Ministerial de 13 de març de 1986 (BOE del 04.04.86), que regula les ajudes als alumnes que realitzen l'activitat d'Escoles Viatgeres i en virtut les competències del Reial Decret 2093/83, de 28 de juliol resolc:  
Primer  
1 Podran sol·licitar ajudes per a participar en el Programa d'Escoles Viatgeres els alumnes de 6é, 7é i 8é de centres públics i privats d'Educació General Bàsica de la Comunitat Valenciana.  
Segon  
1. Les rutes i el nombre de grups que les recorreran són els que detalla l'annex II d'aquesta resolució.  
2. Les activitats es realitzaran en dues fases, una en primavera (des del 16 d'abril fins al 27 de maig) i l'altra en la tardor (des del 8 d'octubre fins al 25 de novembre).  
3. Els participants s'incorporaran a la capçalera de ruta el dimarts de cada setmana i eixiran el dilluns de la setmana següent.  
Tercer  
1. Les ajudes inclouran els aspectes següents:- El transport amb ferrocarril des de l?estació de RENFE més pròxima al lloc d?origen fins a la capçalera de ruta i viceversa, d'acord amb el conveni entre el Ministeri d'Educació i Ciència i RENFE.  
- Les despeses d'allotjament i manutenció als centres d'acollida.  
- Les despeses de transport per carretera corresponents al trajecte de cada ruta.  
- La cobertura de riscos del període de durada de les escoles viatgeres es garantitza mitjançant una pòlissa d?accidents subscrita a aquest efecte.  
- Als beneficiaris que recórreguen rutes fora de la península se'ls assegurarà el corresponent transport (aeri o marítim) des de la península fins a la capçalera de ruta i viceversa.  
2. El mòdul de gratificació a cada professor o professora acompanyant serà de 13.000 PTA.  
Quart  
1. Els alumnes que hi participen s'integraran en grups de disset, acompanyats d'un professor o una professora.  
2. El professor o professora acompanyant haurà de ser necessàriament qui exercesca la tutoria, o qui habitualment imparteix classes al grup d'alumnes i responsables del projecte de participació a què fa referència el punt seté .1 d?aquesta resolució.  
3. Les escoles unitàries o graduades incompletes que no puguen arribar al nombre d?escolars esmentats al punt 1 es podran agrupar seguint un criteri de proximitat geogràfica fins a completar els disset alumnes que constituiran el grup de viatge. El professor o professora acompanyant serà d'una de les escoles que s?agrupen. En aquest cas, les sol·licituds es faran segons que indica el punt cinquè. 4.  
Cinquè-  
1-. Les sol·licituds dels alumnes es confeccionaran segons l'annex IV, on s'inclou l'autorització paterna.  
2. Seran presentades pels directors dels centres al servei territorial de cultura i educació corresponent o trameses per qualsevol dels mitjans establerts en l'article 66 de la Llei de Procediment Administratiu.  
3. S'hi adjuntarà la documentació següent:  
a) Dades del centre i del professor o professora acompanyant, segons l'annex III.  
b) Certificat del director del centre que ha estat aprovada la sol·licitud pel Consell Escolar, fent menció explícita a la relació d'alumnes presentats. (Annex V).  
c) Avantprojecte d?activitats a realitzar d?acord amb la programació del centre i segons els objectius generals que s?especifiquen en l'annex I.  
4. Els alumnes dels centres que s?acullen a la situació prevista en el punt quart. 3 presentaran conjuntament les seues sol·licituds. Els directors inclouran un exemplar dels documents referits en els punts cinquè. 3b per cada centre. S'hi especificarà en cada cas a quin centre està adscrit el professor o professora acompanyant.  
5. El termini de presentació de sol·licituds serà de 20 dies naturals, comptats a partir de la data de publicació d'aquesta Resolució en el DOGV.  
Sisé  
1. En cada servei territorial de cultura i educació es constituirà una comissió per a seleccionar i ordenar les sol·licituds presentades. Aquesta comissió estarà integrada pels membres següents:  
- President: Director Territorial de Cultura i Educació o persona en qui delegue.  
- Vocals: el Cap de la Unitat d'Inspecció Educativa; l?inspector coordinador de programes, dos directors de centres d'Educació General Bàsica, un de centre públic i l'altre de centre privat, designats pel Director Territorial de Cultura i Educació corresponent; dos pares d'alumnes, un en representació dels centres públics i l'altre dels centres privats, designats per la Federació d?associacions de Pares d'Alumnes corresponent; el Cap de la Secció d?Activitats Culturals i Educatives, que farà de secretari de la comissió.  
2. Per a l?ordenació preferent es confeccionarà un barem, tenint en compte els criteris següents: a) Les característiques sòcio-econòmiques de la zona on està ubicat el centre docent sol·licitant. Tindràn preferència els alumnes que provenen de «zones rurals, cercles perifèrics o suburbials els centres dels quals estan declarats d?Acció Educativa Singular (CAES) o estiguen desenrotllant un Projecte d'Actuació Educativa Preferent (PAJEP)».b) La participació anterior en aquest programa. Tindran preferència els centres que no han participat en les campanyes de 1988, 1989, 1990 de l?experiència escoles viatgeres   
c) En qualsevol cas, es considerarà i valorarà l'avantprojecte que presenta el centre, com la preparació, l?experiència i el currículum del professor envers les activitats de tractament del medi.  
3 Caldrà tenir en compte que no podrà seleccionar-se un nombre de grups de vuité d'EGB superior al de grups que hauran de participar en l?etapa de primavera.  
4. Quan l?esmentada comissió seleccione i ordene les sol·licituds, els serveis territorials trametran a la Direcció General de Centres i Promoció Educativa les actes de les sessions corresponents, incloent-hi la relació prioritzada de les sol·licituds rebudes. S'hi especificarà: Localitat. Centre . Rutes sol·licitades pel centre. La Direcció General de Centres i Promoció Educativa dictarà la resolució oportuna fent pública la relació de centres seleccionats, indicant-hi la ruta corresponent. Als centres seleccionats se?ls notificarà aquesta resolució, que es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.   
Seté   
1. Els professors i professores acompanyants dels grups seleccionats elaboraran el projecte definitiu d?acord amb els materials i orientacions que se'ls trametrà des de la coordinació de la ruta que visitaran i l?enviaran a aquesta abans de la seua incorporació; igualment se?n trametrà una còpia al Servei d?Activitats Culturals i Educatives del Servei Territorial de Cultura i Educació corresponent.  
2. Cada centre participant haurà de trametre després d'haver recorregut la ruta i en un termini màxim de dos mesos des que acabe, una memòria d?avaluació (per triplicat) en la Direcció Territorial de Cultura i Educació corresponent. (Servei d?Activitats Culturals i Educatives).  
3. La memòria d?avaluació es presentarà en tamany DIN-A4 i amb una extensió no superior a 15 fulls. Comptarà almenys amb els apartats següents:  
a) Objectius realitzats: arreplegarà els objectius de l?escola viatgera, les característiques del grup, les activitats anteriors al viatge i les realitzades amb posterioritat, i els mitjans emprats per l'avaluació dels resultats.  
b) Diari: on es reflectira, de manera seqüencial el desenrotllament de les activitats i l?adequació d?aquestes amb els objectius proposats i també com el nivell d'ús i condicions de les infrastructures.  
c) Avaluació dels resultats: reflectiran no només la síntesi dels coneixements adquirits pel grup durant el desplegament de l?escola viatgera, sinó també i fonamentalment, les actituds suscitades en els alumnes pel contacte amb altres cultures, la capacitat d?aquests per a participar en la vida de les comunitats visitades i el nivell d?anàlisi crítica i d'elaboració d'alternatives davant els problemes locals assolit pel col·lectiu.  
4. Dins el termini d'un mes, el Director Territorial de Cultura i Educació trametrà les memòries per duplicat, amb el corresponent informe de la Inspecció Educativa, a la Direcció General de Centres i Promoció d'Alumnes.  
València 8 de febrer de 1991. - El Director General d Centres i Promoció Educativ: Pere Vilches i González.  
ANNEX I  
Objectius generals  
- Assolir un nivell de coneixement i compressió integral de la comunitat visitada, les gents i costums, les terres, la història i els recursos d'aquesta.- Fomentar la convivència i cooperació entre els alumnes, acceptar les diferències culturals i lingüístiques dels diferents grups, i potenciar el desenvolupament de les capacitats individuals.- Crear hàbits i actituds positives per a la defensa i conservació del medi ambient i del patrimoni, a partir de l?entorn habitual dels alumnes.  
- Procurar el desenrotllament i la utilització d'una metodologia activa i participativa de professors i alumnes, i l?intercanvi d?experiències singulars, pel que fa a la ruta.  
- Eixamplar, des del punt de vista didàctic, l?àmbit d'actuació de l?escola, mitjançant l?investigació i el disseny de noves situacions d'aprenentatge, extensives a l'abans i el després de la realització de la ruta.  
ANNEX II  
Relació de rutes que recorreran els alumnes  
valencians durant la campanya 1991  
Andalucia occidental 1  
Andalucia oriental 1  
Gran Canària (2ª fase) 1  
Galícia 1  
Euskadi 2  
Saragossa 2  
Astúries 2  
Cantàbria 3  
Burgos 2  
Lleó 2  
Salamanca 2  
Sòria 2  
Navarra 2  
Càceres 2  
Balears (2ª fase) 1  
Madrid 2  
La Rioja 1  
Toledo 3  
ANNEX III  
Escoles viatgeres. Sol·licitud  
Servei Territorial de  
Dades a consignar pel director o la directora del centre  
1. Denominació del centre  
2. Localitat CP  
3. Telèfon  
4. Ordenació de les rutes segons la preferència   
1 .  
2.  
3.  
Professor o professora acompanyant  
Nom Cognoms  
DNI Núm. Registre Personal  
Adreça particular Tel.  
Localitat CP  
Area i curs en què imparteixen 1'ensenyament  
¿Exerceix la tutoria? Sí No  
Experiència anterior en 1'estudi del medi i l'arrelament a 1'entorn.  
Signatura del director o la directora  
Informe de la inspecció educativa  
   
   
   
Inspecció de circumscripció favorable.  
 Sí No  
IL.LM. SR. DIRECTOR GENERAL DE CENTRES I PROMOCIO EDUCATIVA  
ANNEX IV  
Escoles viatgeres  
Model d?instància  
Serveis territorials de   
Dades del sol·licitant  
Cognoms i nom Edat   
Adreça familiar Tel   
Localitat CP   
Centre   
Nivell 6é 7é 8é   
¿Ha participat en aquesta experiència anteriorment?  
 de de 1991.  
Signatura de l'alumne  
Autorització paterna  
Sr./a.   
Pare/mare/, tutor/a de   
atorga la seua autorització per tal que hi participe en l'activitat d'Escoles Viatgeres que la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència ha organitzat, acompanyat del professor o la professora   
 de de 1991.  
Signatura  
ANNEX V  
Sr./Sra.   
Director o directora del centre   
de certifique que el Consell Escolar del  
centre ha aprovat en sessió del dia la sol·licitud  
d'ajudes per a la participació en el programa Escoles Viatgeres 1991, del següent grup d'alumnes:  
 Tel. part.  
 1   
 2   
 3   
 4   
 5   
 6   
 7   
 8   
 9   
 11   
 12   
 13   
 14   
 15   
 16   
 17   
València, 8 de febrer de 1991.  
Signatura i segell.



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 1488, del 20-02-1991 (1991/820398)

RESOLUCIÓN de 8 de febrero de 1991, de la Dirección General de Centros y Promoción Educativa, por la cual se convoca la actividad de las Escuelas Viajeras para el año 1991.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Datos del documento

Número DOGV
:   1488

Fecha DOGV
:   20-02-1991

Sección del DOGV
:   OTRAS DISPOSICIONES

Número del documento
:   1991/820398

CVE


Fecha del documento
:   08-02-1991

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Resolución

Resolución de 8 de febrero de 1991, de la Dirección General de Centros y Promoción Educativa, por la cual se convoca la actividad de las Escuelas Viajeras para el año 1991.  
Como en años anteriores, la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia ha establecido los mecanismos adecuados de colaboración con el Ministerio de Educación y Ciencia para convocar la campaña de Escuelas Viajeras para el año 1990.  
Esta experiencia tiene dos grandes objetivos: por una parte, el descubrimiento de una Comunidad Autónoma a visitar, según el concepto de medio ambiente global: aspectos geográficos, ecológicos, históricos, antropológicos, lingüísticos, etc. y por otra, la convivencia de grupos de diferentes comunidades que participan simultáneamente en la misma ruta.  
Estas actividades se desarrollarán con una metodología activa desarrollando hábitos de cooperación y trabajo en equipo, preparando al alumno para que se integre en la vida social y cultural.  
Por todo ello, y de acuerdo con la Orden Ministerial de 13 de marzo de 1986, (BOE de 4-4-86) que regula las ayudas a los alumnos que realizan la actividad de Escuelas Viajeras, y en virtud de las competencias del Real Decreto 2093/83, de 28 de julio, esta Dirección General ha resuelto:  
Primero  
Podrán solicitar ayudas para participar en el Programa de Escuelas Viajeras los alumnos de 6, 7 y 8 cursos de los centros públicos y privados de Educación General Básica de la Comunidad Valenciana.  
Segundo  
1. Las rutas y número de grupos que las recorrerán son los que detalla el Anexo II de esta Resolución.  
2. Las actividades se desarrollarán en dos fases, una en primavera (desde el 16 de abril hasta el 27 de mayo y otra en otoño desde el 8 de octubre hasta el 25 de noviembre).  
3. Los participantes se incorporarán a la cabecera de ruta el martes de cada semana y saldrán de allí el lunes de la semana siguiente.  
Tercero  
Las ayudas comprenderán los aspectos siguientes:  
- El transporte en ferrocarril desde la estación de RENFE más próxima al lugar de origen, hasta la cabecera de ruta y viceversa, de acuerdo con el convenio entre el Ministerio de Educación y Ciencia y RENFE.  
- Los gastos de alojamiento y manutención en los Centros de acogida.  
- Los gastos de transporte por carretera correspondientes al trayecto de cada ruta.  
- La cobertura de riesgos en el período de duración de las Escuelas Viajeras se garantiza mediante una póliza de accidentes suscrita a estos efectos.  
- A los beneficiarios que recorran rutas fuera de la península se les asegurará el correspondiente transporte (aéreo o marítimo) desde la península hasta la cabecera de ruta y viceversa.  
2. El módulo de gratificación para el profesor acompañante será de 13.000 pesetas.  
Cuarto  
1. Los alumnos que participen se integrarán en grupos de diecisiete, acompañados de un profesor.  
2. El profesor acompañante habrá de ser necesariamente el/la tutor/a o, en su caso unúm.a que habitualmente imparta clases al grupo de alumnos y responsables del proyecto de participación a que se alude en el punto séptimo 1. de la presente Resolución.  
3. Las escuelas unitarias o graduadas incompletas que no puedan llegar al número de escolares aludidos en el punto 1. se podrán agrupar siguiendo un criterio de proximidad geográfica, hasta completar los diecisiete alumnos que constituirán el grupo de viaje. El profesor acompañante será de una de las escuelas que se agrupen. En este caso, las solicitudes se harán según se indica en el punto quinto.4.  
Quinto  
1. Las solicitudes de los alumnos que se confeccionarán según el Anexo IV, donde se incluye la autorización paterna.  
2. Serán presentadas por los directores de los centros en el Servicio Territorial de Cultura y Educación correspondiente o enviadas por cualquiera de los procedimientos establecidos en el artículo 66 de la Ley de Procedimiento Administrativo.  
3. Se acompañarán de la siguiente documentación: a) Datos del centro y del profesor acompañante, según el Anexo III. b) Certificación del Director del Centro de haber sido aprobada la solicitud por el Consejo Escolar, haciendo mención explícita a la relación de alumnos presentados.(Anexo V).  
c) Ante-proyecto de actividades a realizar, en relación con la programación del Centro y según los objetivos generales que se especifican en el Anexo I.  
4. Los alumnos de centros que se acojan a la situación prevista en el punto cuarto.3, presentarán conjuntamente sus solicitudes. Los directores incluirán un ejemplar de los documentos referidos en los puntos quinto.3.a y quinto.3.b, por cada centro. Se especificará en cada caso a qué centro está adscrito el profesor acompañante.  
5. El plazo de presentación de solicitudes será de 20 días naturales, contados a partir de la fecha de publicación de esta Resolución en el DOGV.  
Sexto  
1. En cada Servicio Territorial de Cultura y Educación se constituirá una Comisión para seleccionar y ordenar las solicitudes presentadas. Esta Comisión estará compuesta por los miembros siguientes  
- Presidente: Director Territorial de Cultura y Educación o la persona en quien delegue.  
Vocales: el Jefe de la Unidad de Inspección Educativa y dos directores de centros de Educación General Básica, uno de centro público y otro de centro privado, designado por el Director Territorial de Cultura y Educación correspondiente, dos padres de alumnos, uno en representación de los centros públicos y otro de los centros privados, designados por la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos correspondiente; el jefe de la Sección de Actividades Culturales y Educativas, que hará de secretario de la Comisión.  
2. Para la ordenación preferente, se confeccionará un baremo, teniendo en cuenta los criterios siguientes:  
a) Las características socio-económicas de la zona donde está ubicado el centro docente solicitante. Tendrán preferencia los alumnos que proviene de «zonas rurales, cinturones periféricos o suburbiales cuyos centros están declarados de Acción Educativa Singular (CAES) o están desarrollando un Proyecto de Actuación Educativa Preferente (PAEP)».  
b) La participación anterior en este programa. Tendrán preferencia los centros que no han participado en las campañas de 1988, 1989, 1990 de la experiencia Escuelas Viajeras  
c) En cualquier caso se considerará y valorará el anteproyecto que presenta el centro, así como la preparación, la experiencia y el currículum del profesor en cuanto a las actividades de tratamiento del medio.  
3. Deberá tenerse en cuenta que no podrá seleccionarse un número de grupos de octavo de EGB superior al de grupos que tengan que participar en la etapa de primavera.  
4. Cuando la Comisión citada en el apartado sexto.1, seleccione y ordene las solicitudes, los Servicios Territoriales enviarán a la Dirección General de Centros y Promoción Educativa las actas de las sesiones correspondientes, incluyendo la relación priorizada de las solicitudes recibidas. Se especificará: Localidad. Centro. Rutas solicitadas por el centro.  
La Dirección General de Centros y Promoción Educativa dictará la Resolución oportuna haciendo pública la relación de centros seleccionados e indicando la ruta correspondiente. Los centros seleccionados serán notificados de esta Resolución, que se publicará en el Diari Oficial de la Generalidad Valenciana.  
Séptimo  
1. Los profesores acompañantes de los grupos seleccionados elaborarán el proyecto definitivo de acuerdo con los materiales y orientaciones que reciban de la coordinación de la Ruta que van a visitar, remitiéndolo a la misma antes de su incorporación: igualmente se enviará una copia al Servicio de Actividades Culturales y Educativas del Servicio Territorial correspondiente.  
2. Cada centro participante enviará después de haber recorrido la ruta, y en un plazo máximo de dos meses desde su finalización, una Memoria de evaluación (por triplicado), al Servicio Territorial correspondiente (Servicio de Actividades Culturales y Educativas).  
3. La memoria de evaluación se presentará en tamaño DINA-A4, y con una extensión no superior a 15 hojas.  
Constará por lo menos con los apartados siguientes:  
a) Objetivos realizados: recogerá los objetivos de la Escuela Viajera. Las características del grupo, las actividades anteriores al viaje y las realizadas con posterioridad, y los medios utilizados para evaluar los resultados.  
b) Diario, donde se relacionará de modo secuencial el desarrollo de las actividades y su adecuación con los objetivos propuestos, así como el nivel de uso y las condiciones de las infraestructuras.  
c) Evaluación de los conocimientos adquiridos por el grupo durante el desarrollo de la Escuela Viajera, sino también, y fundamentalmente, las actividades suscitadas en los alumnos por el contacto con otras culturas; la capacidad de éstos para participar en la vida de las comunidades visitadas y el nivel de análisis crítico y de elaboración de alternativas ante los problemas locales alcanzados por el colectivo.  
4. En el plazo de un mes, el Director Territorial enviará las memorias por duplicado, con el correspondiente informe, de la Inspección Educativa, a la Dirección General de Centros y Promoción Educativa. Servicio de Programas de Alumnos.  
Valencia, 8 de febrer de 1991. - El Director General de Centros y Promoción Educativa: Pere Vilches González.  
ANEXO I  
Objetivos generales  
- Lograr un adecuado nivel de conocimiento y comprensión integral de la Comunidad visitada, sus gentes y costumbres, sus tierras su historia y sus recursos.- Fomentar la convivencia y cooperación entre los alumnos, aceptando las diferencias culturales y lingüísticas de los diferentes grupos, y potenciando el desarrollo de las capacidades individuales.  
- Crear hábitos y actitudes positivas en la defensa y conservación del Medio Ambiente y del Patrimonio, comenzando por el entorno cotidiano de los alumnos.  
- Procurar el desarrollo y la utilización de una metodología activa y participativa de profesores y alumnos, y el intercambio de experiencias singulares, en relación con la Ruta.  
- Ampliar, desde el punto de vista didáctico, el ámbito de actuación de la escuela merced a la investigación y diseño de nuevas situaciones de aprendizaje, extensivas al antes y después de la realización de la Ruta.  
ANEXO II  
Relación de rutas que recorrerán los alumnos  
valencianos durante la campaña 1991  
Andalucía occidental 1  
Andalucía oriental 1  
Gran Canaria (W fase) 1  
Baleares (W fase) 1  
Galicia 1  
Euskadi 2  
Zaragoza 2  
Asturias 2  
Cantabria 3  
Burgos 2  
León 2  
Salamanca 2  
Soria 2  
Navarra 2  
Cáceres 2  
Madrid 2  
Toledo 3  
La Rioja 1  
ANNEX III  
Escoles viatgeres. Sol·licitud  
Servei Territorial de  
Dades a consignar pel director o la directora del centre  
1. Denominació del centre  
2. Localitat CP  
3. Telèfon  
4. Ordenació de les rutes segons la preferència   
1 .  
2.  
3.  
Professor o professora acompanyant  
Nom Cognoms  
DNI Núm. Registre Personal  
Adreça particular Tel.  
Localitat CP  
Area i curs en què imparteixen 1'ensenyament  
¿Exerceix la tutoria? Sí No  
Experiència anterior en 1'estudi del medi i l'arrelament a 1'entorn.  
Signatura del director o la directora  
Informe de la inspecció educativa  
   
   
   
Inspecció de circumscripció favorable.  
 Sí No  
IL.LM. SR. DIRECTOR GENERAL DE CENTRES I PROMOCIO EDUCATIVA  
ANNEX IV  
Escoles viatgeres  
Model d?instància  
Serveis territorials de   
Dades del sol·licitant  
Cognoms i nom Edat   
Adreça familiar Tel   
Localitat CP   
Centre   
Nivell 6é 7é 8é   
¿Ha participat en aquesta experiència anteriorment?  
 de de 1991.  
Signatura de l'alumne  
Autorització paterna  
Sr./a.   
Pare/mare/, tutor/a de   
atorga la seua autorització per tal que hi participe en l'activitat d'Escoles Viatgeres que la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència ha organitzat, acompanyat del professor o la professora   
 de de 1991.  
Signatura  
ANNEX V  
Sr./Sra.   
Director o directora del centre   
de certifique que el Consell Escolar del  
centre ha aprovat en sessió del dia la sol·licitud  
d'ajudes per a la participació en el programa Escoles Viatgeres 1991, del següent grup d'alumnes:  
 Tel. part.  
 1   
 2   
 3   
 4   
 5   
 6   
 7   
 8   
 9   
 11   
 12   
 13   
 14   
 15   
 16   
 17   
València, 8 de febrer de 1991.  
Signatura i segell.



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML