Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 1293, del 30-04-1990 (1990/817223)

ORDRE de 14 de febrer de 1990, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual, desplegant el Decret 53/1989, de 18 d'abril, es donen normes per al funcionament dels serveis psicopedagògics escolars.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estat**DEROGADA**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/1990/02/14/(1)/dof/vci/html**

### Dades del document

Número de DOGV
:   1293

Data del DOGV
:   30-04-1990

Secció del DOGV
:   DISPOSICIONS GENERALS

Número del document
:   1990/817223

CVE


Data del document
:   14-02-1990

Organisme emissor
:   Conselleria de Cultura, Educació i Ciència

Tipus de document
:   Ordre

Correcció d'errades

Anàlisi jurídica

Ordre de 14 de febrer de 1990, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual, desplegant el decret 53/1989 de 18 d'abril, es donen normes per al funcionament dels serveis psicopedagògics escolars.  
El Decret 53/1989, del Consell de la Generalitat Valenciana, regula i organitza els serveis psicopedagògics escolars en l?àmbit de l?educació no universitària a la Comunitat Valenciana.  
Definides l?estructura, la composició i l?organització dels serveis psicopedagògics escolars, cal desplegar el seu març funcional, regulant els principis d'intervenció, la priorització de les seues funcions, els criteris de coordinació dels equips i els de direcció, avaluació i control d'aquests.  
Per raó d'això i d?acord amb el que estableix la disposició final primera del Decret 53/1989, de 18 d'abril, del Consell de la Generalitat Valenciana, pel qual es regulen els serveis psicopedagògics escolars,  
ORDENE:  
Primer  
1. Els serveis psicopedagògics escolars desenrotllaran les seues funcions en els centres educatius del sector, i es regiran pels principis de interdisciplinarietat, coordinació, treball en equip, globalització dels processos d'intervenció, funcionalitat i sistematització de l'actuació, individualització dels programes i socialització de les activitats, mediació de l'acció tutorial i renovació dels enfocaments i de les tècniques d'ensenyament- aprenentatge.  
2. Sense perjudici d'això, l'acció dels equips serà prioritària en els centres on és més necessària, bé per les seues condicions estructurals, bé per la necessitat de compensació o integració educativa o bé per la implantació de programes de caràcter experimental.  
Segon  
1. Les funcions d'assessorament psicopedagògic a centres, professorat i família i de prevenció en el medi escolar seran prioritàries en tots els centres.  
2. Les funcions relacionades amb l?avaluació per a l'elaboració d'adaptacions curriculars individualitzades i per a la determinació sobre l'escolarització de l?alumnat hauran de fer-se necessàriament en els centres on hi haurà alumnes amb necessitats o en situacions educatives especials.  
3. Les funcions d'orientació escolar i d'assessorament vocacional i professional es realitzaran al final dels estudis d'educació primària, durant l'educació secundària i quan hi haurà situacions d'opcionalitat curricular, d'estudis o professional.  
Tercer  
1. La valoració d'alumnes que haja de tenir efectes sobre la modalitat de la seua escolarització serà realitzada col·legiadament per l?equip psicopedagògic i visada pel director del servei.  
2. La valoració d'alumnes de centes d'ensenyament mitjà que no disposen de SPE es realitzarà amb la petició prèvia de la direcció del centre al director del SPE, el qual determinarà l?especialista o els especialistes que hauran de realitzar-la, sempre que calga.  
Quart  
1. Els serveis psicopedagògics escolars elaboraran anualment el pla i la memòria d'activitats, els quals inclouran els de tots els equips de zona i de centre que l?integren.  
2. El pla i la memòria d'activitats a desenrotllar en els centres s'inclouran en el pla i la memòria d'activitats general del servei psicopedagògic escolar i dels respectius centres. Aquests hauran de concordar amb les directrius generals d'intervenció dels serveis psicopedagógics i estaran sotmesos a la normativa sobre aprovació de plans d'activitats dels centres.  
3. Conseqüentment amb el pla anual d'activitats, cada especialista del servei psicopedagògic escolar realitzarà una programació mensual que especificarà les activitats, l?horari i els centres o serveis on es durà a terme, aquesta programació serà lliurada al director del servei psicopedagògic escolar per a la seua aprovació.  
4. Els plans de treball estaran a disposició de la inspecció educativa.  
Cinqué  
Els serveis psicopedagògics escolars, en el sector on desenrotllen les seues funcions, coordinaran l'activitat amb els professors tutors, els equips docents dels centres educatius, els gabinets psiscopedagògics autoritzats i qualsevol altre recurs general o educatiu del seu sector per a garantir:  
a) La racionalització i optimització dels recursos.  
b) La necessària continuïtat en el procés d'orientació educativa dels alumnes en el pas d'un nivell o modalitat educatius i en el d'un centre a un altre.  
c) La unificació de criteris tècnics en el model d'intervenció en el mateix nivell o modalitat educatius.  
d) L'intercanvi d'instruments, materials i programes.  
Sisé  
1. El personal dels equips psicopedagògics escolars de zona i de centre formen part del servei psicopedagògic del sector corresponent i s'integraran en aquest amb caràcter general.  
2. Els professionals dels equips psicopedagògics que ocupen llocs de treball de naturalesa docent formen part dels claustres de professors dels centres on presten serveis, i no poden ocupar càrrecs d'òrgans unipersonals d'aquests.  
Seté  
1. La jornada i el calendari laboral dels professors especialistes en psicopedagogia seran els establerts amb caràcter general per als funcionaris de la Generalitat Valenciana.  
1. 1. El personal laboral destinat en aquests serveis es regirà pel que estableix el conveni col·lectiu per al personal laboral al servei de la Generalitat Valenciana.  
1.2. La jornada i el calendari laboral dels professors especialistes en logopèdia seran els establerts amb caràcter general per als funcionaris docents.  
2. Durant els períodes lectius dels centres docents la jornada laboral dels components dels serveis psicopedagògics escolars s'ajustarà a l?horari dels centres.  
3. El còmput global de la jornada setmanal serà distribuït, el vuitanta per cent per a l'atenció als centres educatius i la resta per a tasques de coordinació del servei, activitats d'estudi i atenció al públic en la seu.  
4. En la seu del servei psicopedagògic escolar es garantirà l'atenció al públic en horari de nou a catorze i de disset a dinou hores cada dia de dilluns a divendres. En els serveis que tinguen un nombre d'especialistes en psicopedagogia inferior a cinc es dedicarà un dia d'atenció setmanal per cada especialista.  
Vuité  
1. A l?inici del curs acadèmic s'efectuarà, en els equips de zona, l'adscripció dels professionals als diferents centres de la zona.  
La direcció, com a responsable d'aquesta adscripció, procurarà que aquesta es realitze tenint en compte els criteris següents:  
- La idoneïtat i l?especialització quan hi haurà circumstàncies especials, com poden ser la dels centres d'integració o la dels centres d'ensenyament en valencià.  
- La permanència d'un professional en un centre en qui hagués intervingut en cursos anteriors.  
- Només si coincideixen diversos professionals en les anteriors circumstàncies es considerarà l'antiguitat en l?equip.  
2. El control d?assistència dels membres dels equips de zona serà realitzat pel director d'aquest. Aquest haurà de trametre als Serveis Territorials els comunicats de faltes juntament amb els justificants i els comunicats laborals omplits i signats per les persones corresponents, i en quedarà una còpia arxivada en la seu del servei.  
Qualsevol absència dels professionals dels equips de zona en els centres d'intervenció directa haurà de ser notificada al cap d'estudis que corresponga amb justificació i antelació oportunes per part del director del servei psicopedagògic escolar.  
El control d?assistència dels professors especialistes en psicopedagogia dels equips de centre correspondrà al cap d'estudis.  
3. Els permisos per a assistència a cursos, jornades i grups de treball referents a matèries directament relacionades amb l?exercici de les seues funcions en l?àmbit de la Comunitat seran sol·licitats al director del servei, qui podrà concedir-los o no d'acord amb les necessitats del servei, i estaran sotmesos a la normativa general aplicable en matèria de permisos.  
Nové  
1. Cada servei psicopedagògic escolar comptarà amb un director, nomenat pel director general de Règim Econòmic i de Personal a proposta del director general d'Ordenació i Innovació educativa.  
2. Els directors dels serveis psicopedagògics escolars dedicaran un terç del seu horari setmanal a les funcions de coordinació i direcció dels equips.  
3. A més de les pròpies i específiques que tenen atribuïdes com a professors especialitzats en psicopedagogia escolar, sean funcions del director:  
a) Representar oficialment el servei.  
b) Complir i fer complir les lleis i la resta de disposicions vigents.  
c) Exercir la direcció de tot el personal del servei.  
d) Convocar i presidir les reunions de treball.  
e) Autoritzar les despeses d'acord amb el pressupost del servei, ordenar els pagaments i mantenir al dia el seguiment pressupostari.  
f) Visar els certificats i els informes.  
g) Elaborar anualment el pla i la memòria d'activitats del servei, en coordinació amb tots els equips d'aquest i controlar la seua aplicació.  
h) Elevar la memòria anual, i tots els informes que li siguen requerits, al director del Servei Territorial.  
i) Coordinar la unificació de criteris tècnico- pedagògics d?intervenció en la zona, d'acord amb les directrius dels òrgans superiors.  
j) Garantir la coordinació del servei amb els centres i els serveis educatius del sector, establint els canals d'informació i participació que calguen.  
k) Qualsevol altra que reglamentàriament s'establesca.  
Deu  
1. L'avaluació i control del serveis psicopedagògics escolars i dels gabinets autoritzats són competència de la inspecció educativa.  
2. La inspecció educativa de la circumscripció realitzarà el seguiment, avaluació i control del servei o dels equips de la seua àrea d'intervenció, centrant-se fonamentalment en la valoració de:  
a) El pla i la memòria d'actuació dels equips proposant, si fa al cas, les correccions oportunes.  
b) El grau d'acompliment i adequació dels plans d'activitats a les directrius generals.  
c) L'adequació dels plans d'activitat dels equips psicopedagògics i gabinets autoritzats a la realitat del sector i dels centres.  
d) L'informe de necessitats i la proposta de millora.  
Així mateix vetlarà per la coordinació dels equips als efectes de racionalització i optimització dels recursos.  
Onze  
1. Els serveis psicopedagògics escolars dependran funcionalment de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa.  
La Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa establirà el pla general d'actuació dels serveis, que inclourà les directrius per a l?elaboració dels plans i les memòries d'activitats d'aquests.  
2. Els serveis psicopedagògics escolars dependran orgànicament del Servei Territorial de Cultura i Educació corresponent.  
Dotze  
1. En tots els centres docents de pre-escolar, EGB, educació especial, formació professional i BUP i COU es constituirà el Departament d?Orientació.  
El Departament d'Orientació estarà dirigit pel cap d'estudis del centre i coordinat i assessorat tècnicament per l'equip psicopedagògic escolar.  
En els centres on hi haja més d'un cap d'estudis, aquest Departament estarà dirigit pel cap d'estudis que designe la direcció.  
2. El Departament d'Orientació estarà integrat pel cap d'estudis de cada torn, el vice- director, el psicopedagog i els professors següents:  
a) En els centres d'educació general bàsica:  
- El coordinador de pre-escolar.  
- El coordinador de cicle inicial.  
- El coordinador de cicle mitjà.  
- El coordinador de cicle superior.  
- Professorat d'educació especial.  
b) En els centres d'educació especial:  
- 1 professor d'educació especial per cada quatre unitats.  
- 1 logopeda.   
- 1 fisioterapeuta.   
- 1 professor de formació professional d'aprenentatge de tasques  
c) En els centres de formació professional:  
- 1 tutor- coordinador per cada branca i grau.  
- El responsable del Departament d?Orientació.  
- El coordinador del programa de pràctiques en empreses  
d) En els centres de batxillerat:  
- Un tutor- coordinador per cada curs i torn.  
3. Els tutors membres del Departament d'Orientació seran nomenats per la direcció a proposta del conjunt de tutors de cada curs o branca i grau.  
4. Les funcions del departament d?Orientació seran establertes reglamentàriament.  
DISPOSICIO DEROGATORIA  
Queden derogades l?Ordre de 13 de maig de 1985, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, que desplega i regula les disposicions del Decret 136/84 (DOGV 30-5-85), llevat dels articles vuité i nové mentre no seran regulats per una ordre, desplegant l'article 12 del Decret 53/1989; l?Ordre de 24 de gener de 1986, de la Conselleria de Cultura, Educació Ciència, per la qual es dicten normes de funcionament dels serveis psicopedagògics escolars (DOGV 12-2-86), i totes les disposicions de rang igual o inferior que s'oposen al que disposa aquesta Ordre.  
DISPOSICIONS FINALS  
Primera  
S'autoritzen les Direccions Generals d'Ordenació i Innovació Educativa i de Règim Econòmic i de Personal a dictar, en l?àmbit de les seues competències, totes les disposicions i normes que caldran per a l'aplicació i el desplegament d'aquesta Ordre.  
Segona  
Aquesta Ordre entrarà en vigor l'1 de setembre de 1990.  
València, 14 de febrer de 1990.  
El Conseller de Cultura, Educació i Ciència,  
ANTONI ESCARRE I ESTEVE



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Còpia Permalink ELI

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 1293, del 30-04-1990 (1990/817223)

ORDEN de 14 de febrero de 1990, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que, en desarrollo del Decreto 53/1989, de 18 de abril, se dan normas para el funcionamiento de los servicios psicopedagógicos escolares.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estado**DEROGADA**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/1990/02/14/(1)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   1293

Fecha DOGV
:   30-04-1990

Sección del DOGV
:   DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1990/817223

CVE


Fecha del documento
:   14-02-1990

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Orden

Corrección de errores

Análisis jurídico

Orden de 14 de febrero de 1990, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que, en desarrollo del Decreto 53/1989 de 18 de abril, se dan normas para el funcionamiento de los servicios psicopedagógicos escolares.  
El Decreto 53/1989, del Consell de la Generalitat Valenciana, regula y organiza los servicios psicopedagógicos escolares en el ámbito de la educación no universitaria en la Comunidad Valenciana.  
Definidas la estructura, composición y organización de los servicios psicopedagógicos escolares, se hace necesario desarrollar su marco funcional, regulando los principios de intervención, la prioritación de sus funciones, los criterios de coordinación de los equipos y los de dirección, evaluación y control de los mismos.  
En su virtud y de acuerdo con lo establecido en la disposición final primera del Decreto 53/1989, de 18 de abril, del Consell de la Generalitat Valenciana, por el que se regulan los servicios psicopedagógicos escolares.  
ORDENO  
Primero  
1. Los Servicios psicopedagógicos escolares desarrollaran sus funciones en los centros educativos del sector, rigiéndose por los principios de interdisciplinariedad, coordinación, trabajo en equipo, globalización de los procesos de intervención, funcionalidad y sistematización de la actuación, individualización de los programas y socialización de las actividades, mediación de la acción tutorial y renovación de los enfoques y de las técnicas de enseñanza - aprendizaje.  
2. Sin perjuicio de lo anterior, será prioritaria la acción de los equipos en aquellos centros en que es más necesaria, bien por sus condiciones estructurales, bien por la necesidad de compensación o integración educativa o bien por la implantación de programas de carácter experimental.  
Segundo  
1. Las funciones de asesoramiento psicopedagógico a los centros, profesorado y familia y de prevención en el medio escolar serán prioritarias en todos los centros.  
2. Las funciones relacionadas con la evaluación para la elaboración de adaptaciones curriculares individualizadas y para la determinación sobre escolarización de alumnado deberán realizarse necesariamente en los centros donde existan alumnos con necesidades o en situaciones educativas especiales.  
3. Las funciones de orientación escolar y asesoramiento vocacional y profesional se realizarán a la finalización de los estudios de educación primaria, durante la educación secundaria y cuando concurran situaciones de opcionalidad curricular de estudios o profesional.  
Tercero  
1. la valoración de los alumnos que haya de tener efectos sobre la modalidad de su escolarización será realizada colegiadamente por el equipo psicopedagógico y visada por el director del servicio.  
2. La valoración de alumnos de centros de enseñanzas medias que no disponen de SPE se realizará previa petición de la dirección del centro al director del SPE, el cual determinará el o los especialistas que hayan de realizarla, siempre que proceda.  
Cuarto  
1. Los servicios psicopedagógicos escolares elaborarán anualmente el plan y la memoria de actividades, los cuales incluirán los de todos los equipos de zona y de centro que lo integren.  
2. El plan y memoria de actividades a desarrollar en los centros se incluirán en el plan y memoria de actividades general del servicio psicopedagógico escolar y de los respectivos centros. Estos deberán concordar con las directrices generales de intervención de los servicios psicopedagógicos y estarán sometidos a la normativa sobre aprobación de planes de actividades de los centros.  
3. Consecuentemente con el plan anual de actividades, cada especialista del servicio psicopedagógico escolar realizará una programación mensual, que especifique las actividades, horario y los centros o servicios donde se llevará a efecto, la cual se entregará al director del servicio psicopedagógico escolar para su aprobación.  
4. los planes de trabajo estarán a disposición de la inspección educativa.  
Quinto  
Los servicios Psicopedagógicos escolares, en el sector donde desarrollen sus funciones, coordinarán su actividad con los profesores tutores, los equipos docentes de los centros educativos, los gabinetes psicopedagógicos autorizados y cualesquiera otros recursos generales o educativos de su sector para garantizar:  
a) La racionalización y optimización de los recursos.  
b) La necesaria continuidad en el proceso de orientación educativa de los alumnos en el paso de una modalidad o nivel educativos y en el de un centro a otro.  
c) La unificación de criterios técnicos en el modelo de intervención en el mismo nivel o modalidad educativos.  
d) El intercambio de instrumentos, materiales y programas.  
Sexto  
1. El personal de los equipos psicopedagógicos escolares de zona y de centro forman parte del servicio psicopedagógico del sector correspondiente y a todos los efectos se integran en el mismo.  
2. Los profesionales de los equipos psicopedagógicos que ocupan puestos de trabajo de naturaleza docente forman parte de los claustros de profesores de los centros donde prestan sus servicios, y no pueden ocupar cargos de órganos unipersonales de los mismos.  
Séptimo  
1. La jornada y calendario laboral de los profesores especialistas en psicopedagogía serán los establecidos con carácter general para los funcionarios de la Generalitat Valenciana.  
1. 1. El personal laboral destinado en estos servicios se regirá por lo establecido en el convenio colectivo para personal laboral al servicio de la Generalitat Valenciana.  
1.2. La jornada y calendario laboral de los profesores especialistas en logopedia serán los establecidos con carácter general para los funcionarios docentes.  
2. Durante los períodos lectivos de los centros docentes la jornada laboral de los componentes de los servicios psicopedagógicos escolares se ajustará al horario de los centros.  
3. El cómputo global de la jornada semanal será distribuido, el ochenta por ciento para la atención a los centros educativos y el resto para tareas de coordinación del servicio, actividades de estudio y atención al público en la sede.  
4. En la sede del servicio psicopedagógico escolar se garantizará la atención al público en horario de nueve a catorce y de diecisiete a diecinueve horas todos los días de lunes a viernes. En aquellos servicios que tengan un número de especialistas en psicopedagogía inferior a cinco se dedicará un día de atención semanal por cada especialista.  
Octavo  
1. Al inicio del curso académico en los equipos de zona, se efectuará la adscripción de los profesionales a los diversos centros de la zona.  
La dirección, como responsable de esta adscripción, cuidará que la misma se realice teniendo en cuenta los criterios siguientes:  
- La idoneidad, y especialización cuando concurran circunstancias especiales, como pueden ser la de los centros de integración o la de los centros de enseñanza en Valenciano.  
- La permanencia de un profesional en un centro en el que hubiera intervenido en cursos anteriores.  
- Sólo si coincidieran varios profesionales en las anteriores circunstancias se considerará la antigüedad en el equipo.  
2. El control de asistencia de los miembros de los equipos de zona será realizado por el director del mismo. Este deberá remitir a los Servicios Territoriales los partes de faltas junto con los justificantes y/o partes laborales cumplimentados y firmados por las personas correspondientes, quedando una copia debidamente archivada en la sede del equipo.  
Cualquier ausencia de los profesionales de los equipos de zona en los centros de intervención directa deberá ser notificada al jefe de estudios correspondiente con la debida justificación y antelación por parte del director del servicio psicopedagógico escolar.  
El control de asistencia de los profesores especialistas en psicopedagogía de los equipos de centro corresponderá al jefe de estudios.  
3. Los permisos para asistencia a cursos, jornadas y grupos de trabajo referentes a materias directamente relacionadas con el desempeño de sus funciones en el ámbito de la Comunidad serán solicitados al director del servicio, quien podrá concederlos o no en función de las necesidades del servicio y estarán sometidos a la normativa general aplicable en materia de permisos.  
Noveno  
1. Cada servicio psicopedagógico escolar contará con un director, nombrado por el Director General de Régimen Económico y de Personal a propuesta del Director General de Ordenación e Innovación Educativa.  
2. Los directores de los servicios psicopedagógicos escolares dedicarán un tercio de su horario semanal a las funciones de coordinación y dirección de los equipos.  
3. Además de las propias y específicas que tienen atribuidas como profesores especializados en psicopedagogía escolar, serán funciones del director:  
a) Ostentar oficialmente la representación del servicio.  
b) Cumplir y hacer cumplir las leyes y demás disposiciones vigentes.  
c) Ejercer la jefatura de todo el personal del servicio.  
d) Convocar y presidir las reuniones de trabajo.  
e) Autorizar los gastos de acuerdo con el presupuesto del servicio, ordenar los pagos y mantener al día el seguimiento presupuestario.  
f) Visar las certificaciones e informes.  
g) Elaborar anualmente el plan y la memoria de actividades del servicio, en coordinación con todos los equipos del mismo y controla su aplicación.  
h) Elevar la memoria anual y cuantos informes se le requieran por el director del servicio Territorial.  
i)Coordinar la unificación de criterios técnico- pedagógicos de intervención en la zona de acuerdo con las directrices de los órganos superiores.  
j) Garantizar la coordinación del servicio con los centros y servicios educativos del sector, estableciendo los canales de información y participación necesarios.  
d) Cualesquiera otra que reglamentariamente se establezca.  
Décimo  
1. La evaluación y control de los servicios psicopedagógicos escolares y los gabinetes autorizados es competencia de la inspección educativa.  
2. La inspección educativa de la circunscripción realizará el seguimiento, evaluación y control del servicio o de los equipos de su área de intervención, centrándose fundamentalmente en la valoración de:  
a) El plan y la memoria de actuación de los equipos proponiendo, en su caso, las correcciones oportunas.  
b) El grado de cumplimiento y adecuación de los planes de actividades a las directrices generales.  
c) La adecuación de los planes de actividades de los equipos psicopedagógicos y gabinetes autorizados a la realidad del sector y centros.  
d) Informe de necesidades y propuesta de mejora.  
Así mismo velará por la coordinación de los equipos a los efectos de racionalización y optimización de los recursos.  
Once  
1. Los servicios psicopedagógicos escolares dependerán funcionalmente de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa.  
La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa establecerá el plan general de actuación de los servicios, que incluirá las directrices para la elaboración de los planes y memorias de actividades de los mismos.  
2. Los servicios psicopedagógicos escolares dependerán orgánicamente del Servicio Territorial de Cultura y Educación correspondiente.  
Doce  
1. En todos los centros docentes de preescolar, EGB, educación especial, formación profesional y BUP y COU se constituirá el Departamento de Orientación.  
El Departamento de Orientación estará dirigido por el jefe de estudios del centro y coordinado y asesorado técnicamente por el equipo psicopedagógico escolar.  
En los centros donde exista más de un jefe de estudios, este Departamento estará dirigido por el jefe de estudios que designe la dirección.  
2. El Departamento de Orientación estará integrado por el jefe de estudios de cada turno, el vice- director, el psicopedagogo y los profesores siguientes:  
a) En los centros de educación general básica:  
- El coordinador de preescolar.  
- El Coordinador de ciclo inicial.  
- El coordinador de ciclo medio.  
- El coordinador de ciclo superior.  
- Profesorado de educación especial.  
b) En los centros de educación especial:  
- 1 profesor de educación especial por cada cuatro unidades.  
- 1 logopeda.  
- 1 fisioterapeuta.  
- 1 profesor de formación profesional de aprendizaje de tareas.  
c) En los centros de formación profesional:  
- 1 tutor- coordinador por cada rama y grado.  
- El responsable del Departamento de Orientación.  
- El Coordinador del programa de prácticas en empresas.  
d) En los centros de bachillerato:  
- Un tutor- coordinador por cada curso y turno.  
3. Los tutores miembros del departamento de Orientación serán nombrados por la dirección, a propuesta del conjunto de tutores de cada curso o rama y grado.  
4. Las funciones del Departamento de Orientación serán establecidas reglamentariamente.  
DISPOSICION DEROGATORIA  
Quedan derogadas la Orden de 13 de mayo de 1985, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, que desarrolla y regula las disposiciones del Decreto 136/84 (DOGV 30-585), salvo sus artículos octavo y noveno en tanto se regulen por orden en desarrollo del artículo 12 del Decreto 53/1989; la Orden de 24 de enero de 1986, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se dictan normas de funcionamiento de los servicios psicopedagógicos escolares (DOGV 12-2-86), y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en la presente Orden.  
DISPOSICIONES FINALES  
Primera  
Se autoriza a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y a la Dirección General de Régimen Económico y de Personal a que, en el ámbito de sus competencias, dicten cuantas disposiciones y normas sean necesarias para la aplicación y desarrollo de la presente orden.  
Segunda  
La presente Orden entrará en vigor el 1 de septiembre de 1990.  
Valencia, a 14 de febrero de 1990.  
El Conseller de Cultura, Educación y Ciencia,  
ANTONI ESCARRE ESTEVE



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML

Copia Permalink ELI