Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




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Sumari del DOGV 9955, del 11-10-2024 (2024/10522)

RESOLUCIÓ de 7 d’octubre de 2024, de la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa, per la qual es regula la participació en el projecte d’innovació «Guardabosc 2024-2025» en les etapes d’Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria i Formació Professional Bàsica en centres sostinguts amb fons públics de la Generalitat Valenciana.
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### Dades del document

Número de DOGV
:   9955

Data del DOGV
:   11-10-2024

Secció del DOGV
:   III. ACTES ADMINISTRATIUS - C) ALTRES ASSUMPTES

Número del document
:   2024/10522

CVE
:   DOGV-V-2024-10522

Data del document
:   07-10-2024

Organisme emissor
:   Conselleria d'Educació, Cultura, Universitats i Ocupació

Tipus de document
:   Resolució

Anàlisi jurídica

La Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’educació, modificada per la Llei orgànica 3/2020, de 29 de desembre, indica, en l’article 2, que una de les finalitats del sistema educatiu espanyol és l’educació per a la transició ecològica amb criteris de justícia social com a contribució a la sostenibilitat ambiental, social i econòmica.

En el preàmbul de la Llei orgànica 3/2020, de 29 de desembre, es reconeix la importància d’atendre el desenrotllament sostenible d’acord amb el que s’establix en l’Agenda 2030. Així, l’educació per al desenrotllament sostenible i la ciutadania mundial ha d’incardinar-se en els plans i programes educatius de la totalitat de l’ensenyament obligatori, incorporant els coneixements, capacitats, valors i actituds que necessiten totes les persones per a viure una vida fructífera, adoptar decisions fonamentades i assumir un paper actiu, tant en l’àmbit local com mundial, a l’hora d’afrontar i resoldre els problemes comuns a tots els ciutadans del món. L’educació per al desenrotllament sostenible i per a la ciutadania mundial inclou l’educació per a la pau i els drets humans, la comprensió internacional i l’educació intercultural, així com l’educació per a la transició ecològica, sense descurar l’acció local, imprescindibles per a abordar l’emergència climàtica, de manera que l’alumnat conega quines conseqüències tenen les nostres accions diàries.

El Decret 106/2022, de 5 d’agost, del Consell, d’ordenació i currículum de l’etapa d’Educació Primària, d’acord amb el que establix l’article 6 del Reial decret 157/2022, indica que la importància de l’entorn físic s’abordarà des dels principis de sostenibilitat i protecció del medi ambient a través d’accions d’aula, iniciatives de centre, projectes comunitaris o qualsevol altra acció que contribuïsca a cura de l’entorn i a la transició ecològica.

Així mateix, l’article 7 del Decret 106/2022 assenyala que l’Educació Primària contribuirà a desenrotllar hàbits de consum responsable en el context de l’educació per a la sostenibilitat i la protecció del medi ambient, en el camí cap a la transició ecològica.

El Decret 107/2022, de 5 d’agost, del Consell, d’ordenació i currículum de l’etapa d’Educació Secundària, modificat pel Decret 66/2024, de 21 de juny, del Consell establix en l’article 6 que des de totes les matèries o àmbits s’ha de promoure la ciutadania democràtica i la consciència global, amb voluntat d’educar persones crítiques i compromeses en la millora del seu entorn i en la consecució d’un futur sostenible per a totes i tots, d’acord amb els Objectius de Desenrotllament Sostenible.

Així mateix, l’article 7 del Decret 107/2022, modificat pel Decret 66/2024, de 21 de juny, del Consell assenyala que l’Educació Secundària contribuirà a valorar críticament els hàbits socials relacionats amb la salut, el consum, la cura, l’empatia i el respecte cap als sers vius, especialment els animals, i el medi ambient, i contribuir a la conservació i millora, així com a prendre consciència de les problemàtiques que té plantejades la humanitat i que es concreten en els Objectius de Desenrotllament Sostenible.

El Reial decret 127/2014, de 28 de febrer, pel qual es regulen aspectes específics de la Formació Professional Bàsica dels ensenyaments de formació professional del sistema educatiu, indica en l’article 11.2 que, s’inclouran aspectes relatius a les competències i coneixements relacionats amb el respecte al medi ambient.

La preservació del medi ambient i concretament la prevenció d’incendis, com a principal causa de la deterioració dels espais naturals requerix l’acció coordinada de les administracions, la població i tota la societat. La implicació social en la conservació de qualsevol entorn natural és essencial, i especialment en la gestió sostenible de la naturalesa per a evitar nous incendis forestals. El foc és el fenomen més important de degradació dels boscos, amb greus conseqüències sobre els recursos i servicis que ens presten, i cobra especial rellevància la conscienciació i la prevenció quan les causes naturals són les responsables únicament del 25 % dels incendis, i en la majoria dels casos el foc és ocasionat per l’acció humana.

L’escola és un dels grans agents socials que ha de dur a terme este procés. Per això ha d’estar oberta al seu entorn, dotar el conjunt de l’alumnat de coneixements i capacitats per a comprendre i intervindre en la comunitat on s’inserix, i promoure actituds i valors de compromís amb la millora mediambiental i social del seu entorn.

D’acord amb això, la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa promou, en col·laboració amb la Direcció General de Prevenció d’Incendis Forestals de la Generalitat Valenciana, el projecte «Guardabosc» com a oportunitat per a impulsar este tipus d’actuacions en els centres educatius i potenciar el respecte pel medi ambient.

Per tant, en virtut de les competències assignades pel Decret 136/2023, de 10 d’agost, del Consell, pel qual s’aprova el Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d’Educació, Universitats i Ocupació, i l’Orde 9/2024, de 25 d’abril, de la Conselleria d’Educació, Universitats i Ocupació, per la qual es desplega el Decret 136/2023, de 10 d’agost, del Consell, d’aprovació del Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d’Educació, Universitats i Ocupació,

RESOLC

*Primer. Objecte*

Convocar en règim de concurrència competitiva els centres sostinguts amb fons públics de la Generalitat Valenciana i seleccionar cinquanta-cinc centres per a participar en el projecte «Guardabosc».

*Segon. Destinataris*

El projecte d’innovació va dirigit als nivells de 5t i 6t d’Educació Primària, als nivells d’ESO d’Educació Secundària, i a la Formació Professional Bàsica, de centres sostinguts amb fons públics de la Generalitat Valenciana.

*Tercer. Finalitats*

a) Impulsar programes mediambientals que desenrotllen de manera creativa la innovació pedagògica a través del contacte amb la naturalesa.

b) Facilitar ferramentes educatives que permeten conéixer l’entorn natural, la realitat forestal i tota la riquesa i diversitat que oferixen els espais naturals de la zona on s’emplaça el centre o altres espais pròxims.

c) Fomentar la consciència i el coneixement sobre la prevenció d’incendis entre els estudiants, proporcionant recursos i estratègies pràctiques per a identificar riscos, actuar de manera segura i promoure comportaments responsables que contribuïsquen a la protecció del medi ambient.

d) Descobrir els recursos i servicis que aporten els boscos i, en general, la naturalesa per al desenrotllament de la vida del nostre planeta.

e) Fomentar la companyonia i l’empatia a partir d’entorns de treball col·laboratius.

f) Afavorir el desenrotllament d’una actitud proactiva i responsable de respecte i cura de la naturalesa.

g) Propiciar la continuïtat en el temps de les accions derivades de la participació en el projecte «Guardabosc».

h) Provocar un impacte a l’entorn del centre educatiu, a partir de la difusió del projecte i de la implantació en la cultura de centre de campanyes i iniciatives per a la preservació del medi natural, tot això amb la participació de la comunitat educativa i la col·laboració d’altres agents socioculturals.

*Quart. Característiques i desenrotllament del projecte «Guardabosc»*

a) Els centres educatius seleccionats en la present convocatòria desenrotllaran el projecte «Guardabosc» durant el curs escolar 2024-2025.

b) El nombre de participants serà d’un mínim de tres i un màxim de cinc, inclosa la persona coordinadora que exercirà el lideratge, la planificació i l’organització del projecte.

c) S’establirà un pla de treball distribuït en tres fases:

Fase 1. Inici

– Incorporació del projecte en les programacions didàctiques: el professorat incorporarà en les programacions didàctiques el treball planificat, els recursos emprats i els aspectes més rellevants del projecte per al curs 2024-2025.

– Formació del professorat: la persona coordinadora i el professorat participant haurà de realitzar la formació teoricopràctica en què rebrà indicacions sobre els recursos i materials didàctics disponibles.

Fase 2. Desenrotllament al llarg de tot el curs

– Implementació a l’aula: aplicació a l’aula dels continguts treballats en la formació i realització de les accions previstes en les programacions didàctiques, a partir dels recursos didàctics i de la formació del professorat.

– Coordinació i assessorament del personal especialitzat de la Direcció General de Prevenció d’Incendis.

– Eixida a l’entorn natural amb la finalitat de consolidar tots els conceptes treballats a l’aula. L’alumnat realitzarà com a mínim una jornada en espais naturals de la localitat o rodalia.

Fase 3. Difusió i avaluació

– Exposició i difusió de les principals accions desenrotllades: els centres educatius donaran mostra de les accions implementades i el resultat final del projecte en una jornada final presencial.

– Elaboració d’una memòria final, d’acord amb el que s’establix en l’apartat resolutiu dècim.

d) L’assessorament i acompanyament per part de personal especialitzat no implicarà cap gasto per al centre educatiu.

e) El projecte «Guardabosc» no preveu subvenció o ajuda econòmica per als centres seleccionats. Els centres seleccionats rebran els materials, guies didàctiques i formació inicial necessària per al desenrotllament del projecte.

*Quint. Compromisos*

La participació en el projecte «Guardabosc» requerix el compliment dels següents compromisos per part de la direcció o la persona que tinga la representació legal del centre educatiu:

a) Informar el claustre i el consell escolar del contingut d’esta convocatòria, la intenció de participar en el projecte «Guardabosc» i obtindre l’aprovació del consell escolar.

b) Aprovar en consell escolar la col·laboració amb el personal de la Direcció General de Prevenció d’Incendis per a l’assessorament i acompanyament durant el desenrotllament del projecte «Guardabosc», com queda reflectit en l’article 52 del Decret 253/2019 i en l’article 67 del Decret 252/2019.

c) Incloure la participació del centre en el projecte «Guardabosc» en la programació general anual (PGA) del curs 2024-2025.

d) Treballar de manera planificada i continuada el projecte «Guardabosc» al llarg del curs 2024-2025.

e) Garantir l’assistència de tots els participants a les jornades formatives del projecte «Guardabosc».

f) Proporcionar als participants el document de consentiment informat per a l’ús d’imatge i so, d’acord amb el model proporcionat en la pàgina web del projecte «Guardabosc».

g) Obtindre i custodiar els documents de consentiment informat per a l’ús de la imatge i el so de les persones participants que apareguen, si fora el cas, en els documents audiovisuals i gràfics que es puguen generar com a resultat de la participació en el projecte «Guardabosc».

*Sext. Termini i lloc de presentació*

1. Els centres educatius que sol·liciten participar en esta convocatòria disposaran de quinze dies naturals a partir de l’endemà de la publicació d’esta resolució en el *Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.*

2. Les sol·licituds es presentaran a través d’un formulari d’inscripció que la Conselleria d’Educació enviarà al correu corporatiu de cada centre. Este podrà ser editat, si fora necessari, a través de l’enllaç facilitat, sempre que el termini d’inscripció estiga obert.

*Sèptim. Sol·licitud*

El formulari d’inscripció ha de ser omplit per la direcció del centre o per la persona que n’exercisca la representació legal. Ha d’incloure la informació següent:

– Dades i context del centre: localització, entorn

– Dades de la persona coordinadora i del professorat participant: s’incorporarà la llista de docents participants, que hauran d’estar en actiu i amb destinació definitiva, comissió de servicis o vacant en el centre. El nombre de participants serà d’un mínim de tres i un màxim de cinc, inclosa la persona coordinadora.

– Dades de participació: nivell i nombre d’alumnat participant en el projecte d’innovació.

– Raons i motivació per a participar en la convocatòria.

– Participació en experiències prèvies i en projectes vinculats amb el medi ambient i la sostenibilitat que es duguen a cap en el centre o que s’hagen desenrotllat en els tres cursos anteriors: PIIE, Projecte ACORD, PAF, Erasmus+, PEAFS, Segell de Vida Saludable, xarxes de sostenibilitat[,](https://ceice.gva.es/va/web/innovacion-educacion/)  o qualsevol altra iniciativa relacionada amb la temàtica d’esta convocatòria impulsada per entitats públiques o privades.

*Octau. Criteris de selecció i procediment de distribució*

a) La valoració de les sol·licituds admeses a tràmit s’efectuarà d’acord amb els criteris següents:

1. No haver participat en convocatòries anteriors del projecte «Guardabosc» (5 punts).

2. Justificació: raons i motivació per a participar en la convocatòria (fins a 10 punts).

3. Participació en experiències prèvies i en projectes vinculats amb el medi ambient i la sostenibilitat (fins a 10 punts).

b) Se seleccionaran cinquanta-cinc centres docents per a participar en el projecte «Guardabosc» d’acord amb les puntuacions obtingudes i atenent criteris de territorialitat.

La següent taula detalla la distribució de centres educatius que se seleccionaran proporcionalment per províncies atés el criteri de territorialitat, segons dades estadístiques de la Conselleria.

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| Distribució de centres | | | |
|  | *Província d’Alacant* | *Província de València* | *Província de Castelló* |
| Curs 24-25 | 19 | 28 | 8 |

  

c) Tindran prioritat els centres educatius que no hagen participat en les convocatòries anteriors dels cursos 2022-2023 i 2023-2024 del projecte «Guardabosc».

d) En cas que hi haja vacants o desistiments posteriors a la resolució provisional, per a garantir el principi de territorialitat se seguiran els criteris següents:

– Quan hi haja una vacant o un desistiment dins d’una província concreta, s’assignarà a un centre candidat de la mateixa província, seguint l’orde de baremació.

– Quan hi haja una vacant o un desistiment dins d’una província concreta, i esta província no tinga centres candidats, s’assignarà a un centre de qualsevol de les altres dos províncies, per orde de baremació.

*Nové. Òrgan instructor*

L’òrgan instructor del procediment que regula esta convocatòria és la subdirecció general competent en matèria d’innovació educativa de la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa.

*Dècim. Termini de resolució*

La Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació examinarà tota la documentació presentada i, mitjançant una resolució de la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa publicarà una llista provisional que arreplegue els centres seleccionats per a participar en el projecte «Guardabosc» i, si fora el cas, els centres no seleccionats.

Publicada la resolució provisional, s’establix un període d’al·legacions de tres dies hàbils a partir de la data de publicació en la web d’Innovació:

<https://ceice.gva.es/va/web/innovacion-educacion/projecte-guardabosc>.

Les al·legacions s’han de presentar a la direcció general competent en matèria d’innovació, a través del correu electrònic [guardabosc@gva.es](mailto:guardabosc@gva.es)

Una vegada transcorregut el termini, comprovats els escrits de desistiment, estudiades i, si escau, ateses les al·legacions presentades, l’òrgan instructor del procediment elevarà la proposta definitiva a la direcció general competent en matèria d’innovació educativa, que resoldrà la convocatòria i publicarà la resolució definitiva de centres seleccionats i no seleccionats per a participar en el projecte «Guardabosc».

L’autorització del projecte d’innovació es podrà revocar pels motius següents:

– Renúncia del centre a la participació en el projecte d’innovació.

– Proposta de la direcció general competent en matèria d’innovació, quan es comprove que no s’estan complint les condicions d’aplicació del projecte d’innovació que s’establixen en esta resolució.

*Onzé. Certificació de la participació en el projecte «Guardabosc»*

Una vegada comprovat des de la direcció general competent en matèria d’innovació que es complixen les condicions per a reconéixer la participació del professorat en el projecte «Guardabosc» durant el curs 2024-2025, l’òrgan competent en matèria de formació del professorat, d’acord amb l’Orde 65/2012, de 26 d’octubre, de la Conselleria d’Educació, Formació i Ocupació, que establix el model de formació permanent del professorat i el disseny, el reconeixement i el registre de les activitats formatives, i l’Orde 54/2014, d’1 de juliol, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport, per la qual es regula l’acreditació i la valoració de les activitats de formació permanent i altres activitats per a la millora de la qualitat de l’ensenyament que efectue el funcionariat docent que impartix ensenyaments no universitaris de la Comunitat Valenciana, certificarà la seua participació en el projecte «Guardabosc» de la manera següent:

– Persona coordinadora: 40 hores

– Persona participant: 25 hores

*Dotzé. Difusió del projecte en la web del centre educatiu*

Cada centre educatiu difondrà en la pàgina web del centre la informació i el material audiovisual que es genere en cada fase del projecte, des de l’inici fins a la seua finalització, i que evidencie el desenrotllament i el resultat final del projecte al llarg del curs 2024-2025.

Les publicacions s’han de dur a terme respectant la normativa aplicable en relació amb la protecció de dades, d’acord amb l’apartat resolutiu quinzé.

En el cas dels centres públics de la GVA, la web del centre haurà de tindre l’estructura següent per a la publicació dels programes seleccionats en esta convocatòria: <https://portal-edu.gva.es/nom-del-centre/projectes/Projecte>  «Guardabosc»/2024/.

*Tretzé . Justificació i avaluació de la participació en el projecte «Guardabosc»*

Els centres participants, per mitjà de la persona representant legal, enviaran la informació i la documentació relativa al desenrotllament i finalització del projecte d’innovació  «Guardabosc» abans de l’11 de juliolde 2025. No s’admetrà aportació o modificació de la documentació que a continuació s’indica, més enllà de la data esmentada:

a) Memòria final justificativa que ha de contindre:

– Objectius aconseguits, aspectes positius i propostes de millora.

– Valoració de la convocatòria del projecte «Guardabosc» i de la seua implementació en el centre.

– Enllaç a l’apartat destinat a projectes de la pàgina web del centre en què s’arrepleguen les evidències visuals i gràfiques de la participació.

b) Relació de professorat que haja desenrotllat les actuacions indicades en l’apartat resolutiu quart d’esta resolució.

c) Declaració responsable, per part de la direcció del centre, d’haver obtingut i tindre la custòdia dels drets d’imatge i so de totes les persones que apareixen en els materials audiovisuals que formen part del projecte d’acord amb el model proporcionat en l’espai web del projecte «Guardabosc».

La direcció general competent en matèria d’innovació donarà indicacions als centres seleccionats sobre el procediment d’enviament de la documentació.

*Catorzé. Assessorament del projecte*

L’assessorament del projecte «Guardabosc» es farà a través del Servici d’Innovació Educativa de la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa, mitjançant la següent adreça de correu electrònic: [guardabosc@gva.es](mailto:guardabosc@gva.es)

*Quinzé. Protecció de dades*

La justificació de participació en el projecte «Guardabosc» comporta el tractament de dades de caràcter personal, per la qual cosa s’apliquen les mesures i garanties regulades en la normativa en matèria de protecció de dades, especialment el Reglament (UE) 2016/679, del Parlament Europeu i del Consell, de 27 d’abril de 2016, relatiu a la protecció de les persones físiques quant al tractament de dades personals i a la lliure circulació d’estes dades (RGPD), i la Llei orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de protecció de dades personals i garantia dels drets digitals. En compliment del que disposa l’article 13 de l’RGPD, la informació de protecció de dades és la següent:

a) Responsable del tractament:

– La Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació és responsable del tractament que faça de les fotografies i gravacions que contenen les memòries remeses pels centres, així com de realització de les fotografies i gravacions pels centres i de la seua possible publicació en la web de la Conselleria i dels centres públics dependents d’esta.

Dades de contacte: Avinguda de Campanar, 32 CP: 46015, València. Correu electrònic: <protecciodedadeseducacio@gva.es>

– Els centres privats concertats seran responsables de la realització de les fotografies i gravacions i de la difusió que efectuen en les seues respectives pàgines web.

b) Delegació de Protecció de Dades de la Generalitat. Passeig de l’Albereda, 16. 46010, València Correu electrònic: [dpd@gva.es](mailto:dpd@gva.es)

c) Finalitat del tractament: comprovar la realització dels projectes per part dels centres i donar visibilitat a les activitats dutes a terme.

d) Les bases de legitimació aplicables al tractament de dades són les previstes en l’apartat a de l’article 6 de l’RGPD (consentiment de l’interessat), en relació amb l’apartat e per al cas de centres públics (compliment d’una missió efectuada en interés públic o en l’exercici de poders públics conferits al responsable del tractament) o f en el supòsit de centres privats concertats (satisfacció d’interessos legítims perseguits pel responsable del tractament).

e) Persones destinatàries de les dades: les memòries dels centres amb gravacions i imatges seran remeses a la direcció general competent en matèria d’innovació educativa de la Conselleria i, a més, es podrà donar visibilitat de les activitats mitjançant la seua publicació en les pàgines web de la Conselleria i dels centres educatius participants.

S’adoptaran les mesures necessàries, en atenció a l’interés superior del menor i en aplicació dels principis de proporcionalitat i minimització, per a evitar que en les gravacions i fotografies es puga reconéixer l’alumnat, utilitzant la tècnica de pixelat d’imatges o capturant imatges i vídeos llunyans o parcials, entre altres alternatives que, en última instància, no permeten la identificació de l’alumnat.

A més, per als casos en què no es done el consentiment previ, l’alumnat no podrà ser discriminat per este motiu i el centre haurà d’adoptar les mesures oportunes i necessàries. Per exemple, la captura de fotografies o gravació es pot fer en xicotets grups d’alumnes mentres fan les activitats escolars, de manera que no siga evident l’exclusió d’algun/a xiquet/a en particular. Si es considerara imprescindible fer alguna foto de grup, caldria incorporar el/la xiquet/a a la foto i després editar-la de manera que no resultara recognoscible o que es poguera suprimir si està localitzat/ada en un dels cantons de la fotografia.

f) Les dades no seran objecte de transferències internacionals.

g) Termini de conservació de dades: les imatges i vídeos es mantindran publicades en les pàgines al llarg del curs escolar, i en tot cas hauran de ser eliminats una vegada comence el curs escolar següent. Així mateix, els centres educatius custodiaran de manera segura els formularis de consentiment entregats per l’alumnat i familiars durant un termini prudencial, per a atendre el possible exercici de drets i reclamacions.

h) Les persones interessades en este tractament tenen dret a sol·licitar del responsable del tractament l’accés, la rectificació i la supressió de les seues dades de caràcter personal, així com la limitació o oposició tant al tractament d’estes dades i a no ser objecte de decisions individuals automatitzades. En el cas de la Conselleria i els seus centres docents dependents, l’exercici de drets es formularà en la forma que figura en la pàgina següent:

<https://www.gva.es/va/inicio/procedimientos?id_proc=19970>  i en el supòsit dels centres privats concertats, a través dels mitjans que estos habiliten. Així mateix, les persones interessades podran revocar en qualsevol moment el consentiment atorgat a través d’este document, si bé la difusió de les imatges i dels vídeos que s’haja fet basant-se en este resultarà perfectament vàlida.

i) A més de qualsevol altre recurs administratiu o acció judicial, si la persona interessada considera no atesos els seus drets o que s’ha vulnerat el tractament de les seues dades personals, pot reclamar davant de la Delegació de Protecció de Dades de la Generalitat, de conformitat amb el que s’indica en la pàgina següent: <http://www.gva.es/proc22094>  o davant el delegat de protecció de dades del centre educatiu privat concertat, en cas que compte amb esta figura. També pot formular reclamació davant de l’Agència Espanyola de Protecció de Dades, a través de la seu electrònica accessible en <https://www.aepd.es>

*Setzé. Cessió de drets**de protecció intel·lectual*

La persona representant legal del centre haurà de cedir els drets de reproducció, distribució, comunicació, difusió dels materials didàctics derivats de la participació en el projecte «Guardabosc».

La difusió dels materials que faça la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació sempre es farà seguint les condicions d’ús d’una llicència Creative Commons BY-SA 4.0 (Reconeixement-CompartirIgual Internacional).

En cas de publicació del material audiovisual o dels recursos educatius generats, s’ha de fer en les mateixes condicions de CC-BY-SA 4.0. En una part visible de la pàgina s’haurà d’incloure el distintiu gràfic de la llicència i l’enllaç a la descripció d’esta: <https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es>

Tot seguit es publicarà el text següent:

«Este material ha sigut elaborat per la participació en el projecte «Guardabosc» impulsat per la conselleria competent en matèria d’educació de la Generalitat. Tot el contingut que s’ha publicat en esta pàgina es fa amb una llicència Creative Commons Reconeixement-CompartirIgual 4.0 Internacional»

En cas de publicació dels recursos educatius generats i d’obres intel·lectuals derivades, s’ha de fer amb la mateixa llicència, indicar si s’ha fet alguna modificació i enllaçar esta pàgina com a referència del material didàctic original i de la seua autoria.

*Desseté. Efectes i recursos*

Esta resolució produirà efectes des de l’endemà de la publicació en el *Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.*

Contra esta resolució, que no posa fi a la via administrativa, es podrà interposar un recurs d’alçada davant la Secretaria Autonòmica d’Educació en el termini d’un mes a comptar de l’endemà de ser publicada, de conformitat amb el que disposen els articles 112, 114, 115, 121 i 122 de la Llei 39/2015, d’1 d’octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques.

  

València, 7 d'octubre de 2024

María del Rosario Escrig Llinares

Directora general d’Innovació i Inclusió Educativa



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Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
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Sumario DOGV 9955, del 11-10-2024 (2024/10522)

RESOLUCIÓN de 7 de octubre de 2024, de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, por la cual se regula la participación en el proyecto de innovación «Guardabosc 2024-2025» en las etapas de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional Básica en centros sostenidos con fondos públicos de la Generalitat Valenciana.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   9955

Fecha DOGV
:   11-10-2024

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - C) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2024/10522

CVE
:   DOGV-C-2024-10522

Fecha del documento
:   07-10-2024

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo

Tipo de documento
:   Resolución

Análisis jurídico

La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, modificada por la Ley orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, indica, en el artículo 2, que una de las finalidades del sistema educativo español es la educación para la transición ecológica con criterios de justicia social como contribución a la sostenibilidad ambiental, social y económica.

En el preámbulo de la Ley orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, se reconoce la importancia de atender el desarrollo sostenible de acuerdo con lo establecido en la Agenda 2030. Así, la educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía mundial tiene que incardinarse en los planes y programas educativos de la totalidad de la enseñanza obligatoria, incorporando los conocimientos, capacidades, valores y actitudes que necesitan todas las personas para vivir una vida fructífera, adoptar decisiones fundamentadas y asumir un papel activo, tanto en el ámbito local como mundial, a la hora de afrontar y resolver los problemas comunes a todos los ciudadanos del mundo. La educación para el desarrollo sostenible y para la ciudadanía mundial incluye la educación para la paz y los derechos humanos, la comprensión internacional y la educación intercultural, así como la educación para la transición ecológica, sin descuidar la acción local, imprescindibles para abordar la emergencia climática, de forma que el alumnado conozca qué consecuencias tienen nuestras acciones diarias.

El Decreto 106/2022, de 5 de agosto, del Consell, de ordenación y currículum de la etapa de Educación Primaria, de acuerdo con lo que establece el artículo 6 del Real decreto 157/2022, indica que la importancia del entorno físico se abordará desde los principios de sostenibilidad y protección del medio ambiente a través de acciones de aula, iniciativas de centro, proyectos comunitarios o cualquier otra acción que contribuya al cuidado del entorno y a la transición ecológica.

Así mismo, el artículo 7 del Decreto 106/2022 señala que la Educación Primaria contribuirá a desarrollar hábitos de consumo responsable en el contexto de la educación para la sostenibilidad y la protección del medio ambiente, en el camino hacia la transición ecológica.

El Decreto 107/2022, de 5 de agosto, del Consell, de ordenación y currículum de la etapa de Educación Secundaria, modificado por el Decreto 66/2024, de 21 de junio, del Consell establece en el artículo 6 que desde todas las materias o ámbitos se tiene que promover la ciudadanía democrática y la conciencia global, con voluntad de educar personas críticas y comprometidas en la mejora de su entorno y en la consecución de un futuro sostenible para todas y todos, de acuerdo con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Así mismo, el artículo 7 del Decreto 107/2022, modificado por el Decreto 66/2024, de 21 de junio, del Consell señala que la Educación Secundaria contribuirá a valorar críticamente los hábitos sociales relacionados con la salud, el consumo, el cuidado, la empatía y el respeto hacia los seres vivos, especialmente los animales, y el medio ambiente, y contribuir a la conservación y mejora, así como a tomar conciencia de las problemáticas que tiene planteadas la humanidad y que se concretan en los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

El Real decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el cual se regulan aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo, indica en el artículo 11. 2 que, se incluirán aspectos relativos a las competencias y conocimientos relacionados con el respeto al medio ambiente.

La preservación del medio ambiente y concretamente la prevención de incendios, como principal causa del deterioro de los espacios naturales requiere la acción coordinada de las administraciones, la población y toda la sociedad. La implicación social en la conservación de cualquier entorno natural es esencial, y especialmente en la gestión sostenible de la naturaleza para evitar nuevos incendios forestales. El fuego es el fenómeno más importante de degradación de los bosques, con graves consecuencias sobre los recursos y servicios que nos prestan, y cobra especial relevancia la concienciación y la prevención cuando las causas naturales son las responsables únicamente del 25% de los incendios, y en la mayoría de los casos el fuego es ocasionado por la acción humana.

La escuela es uno de los grandes agentes sociales que ha de llevar a cabo este proceso. Por eso tiene que estar abierta a su entorno, dotar al conjunto del alumnado de conocimientos y capacidades para comprender e intervenir en la comunidad donde se inserta, y promover actitudes y valores de compromiso con la mejora medioambiental y social de su entorno.

Atendiendo lo expuesto anteriormente, desde la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa se promueve, en colaboración con la Dirección General de Prevención de Incendios Forestales de la Generalitat Valenciana, el proyecto «Guardabosc» como oportunidad para impulsar este tipo de actuaciones en los centros educativos y potenciar el respeto por el medio ambiente.

Por lo tanto, en virtud de las competencias asignadas por el Decreto 136/2023, de 10 de agosto, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo y la Orden 9/2024, de 25 de abril, de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo por la que se despliega el Decreto 136/2023, de 10 de agosto, del Consell, de aprobación del Reglamento orgánico i funcional de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo,

RESUELVO

*Primero. Objeto*

Convocar en régimen de concurrencia competitiva a los centros sostenidos con fondos públicos de la Generalitat Valenciana y seleccionar cincuenta y cinco centros para participar en el proyecto «Guardabosc».

*Segundo. Destinatarios*

El proyecto de innovación va dirigido a los niveles de 5º y 6º de Educación Primaria, a los niveles de ESO de Educación Secundaria, y a la Formación Profesional Básica, de centros sostenidos con fondos públicos de la Generalitat Valenciana.

*Tercero. Finalidades*

a) Impulsar programas medioambientales que desarrollan de forma creativa la innovación pedagógica a través del contacto con la naturaleza.

b) Facilitar herramientas educativas que permitan conocer el entorno natural, la realidad forestal y toda la riqueza y diversidad que ofrecen los espacios naturales de la zona donde se emplaza el centro u otros espacios próximos.

c) Fomentar la conciencia y el conocimiento sobre la prevención de incendios entre los estudiantes, proporcionando recursos y estrategias prácticas para identificar riesgos, actuar de manera segura y promover comportamientos responsables que contribuyan a la protección del medio ambiente.

d) Descubrir los recursos y servicios que aportan los bosques y, en general, la naturaleza para el desarrollo de la vida de nuestro planeta.

e) Fomentar el compañerismo y la empatía a partir de entornos de trabajo colaborativos.

f) Favorecer el desarrollo de una actitud proactiva y responsable de respeto y cuidado de la naturaleza.

g) Propiciar la continuidad en el tiempo de las acciones derivadas de la participación en el proyecto «Guardabosc».

h) Provocar un impacto en el entorno del centro educativo, a partir de la difusión del proyecto y de la implantación en la cultura de centro de campañas e iniciativas para la preservación del medio natural, todo ello con la participación de la comunidad educativa y la colaboración de otros agentes socioculturales.

*Cuarto. Características y desarrollo del proyecto «Guardabosc»*

a) Los centros educativos seleccionados en la presente convocatoria desarrollarán el proyecto «Guardabosc» durante el curso escolar 2024-2025.

b) El número de participantes será de un mínimo de tres y un máximo de cinco, incluida la persona coordinadora que ejercerá el liderazgo, la planificación y la organización del proyecto.

c) Se establecerá un plan de trabajo distribuido en tres fases:

Fase 1. Inicio

– Incorporación del proyecto en las programaciones didácticas: el profesorado incorporará en las programaciones didácticas el trabajo planificado, los recursos empleados y los aspectos más relevantes del proyecto para el curso 2024-2025.

– Formación del profesorado: la persona coordinadora y el profesorado participante deberá realizar la formación teórico-práctica donde recibirá indicaciones sobre los recursos y materiales didácticos disponibles.

Fase 2. Desarrollo a lo largo de todo el curso

– Implementación en el aula: aplicación en el aula de los contenidos trabajados en la formación y realización de las acciones previstas en las programaciones didácticas, a partir de los recursos didácticos y de la formación del profesorado.

– Coordinación y asesoramiento del personal especializado de la Dirección General de Prevención de Incendios.

– Salida al entorno natural con la finalidad de consolidar todos los conceptos trabajados en el aula. El alumnado realizará como mínimo una jornada en espacios naturales de la localidad o cercanías.

Fase 3. Difusión y evaluación

– Exposición y difusión de las principales acciones desarrolladas: los centros educativos darán muestra de las acciones implementadas y el resultado final del proyecto en una jornada final presencial.

– Elaboración de una memoria final, de acuerdo con lo establecido en el apartado resolutivo décimo.

d) El asesoramiento y acompañamiento por parte de personal especializado no implicará ningún gasto para el centro educativo.

e) El proyecto «Guardabosc» no prevé subvención o ayuda económica para los centros seleccionados. Los centros seleccionados recibirán los materiales, guías didácticas y formación inicial necesaria para el desarrollo del proyecto.

*Quinto. Compromisos*

La participación en el proyecto «Guardabosc» requiere el cumplimiento de los siguientes compromisos por parte de la dirección o la persona que tenga la representación legal del centro educativo:

a) Informar al claustro y el consejo escolar del contenido de esta convocatoria, la intención de participar en el proyecto «Guardabosc» y obtener la aprobación del consejo escolar.

b) Aprobar en consejo escolar la colaboración con el personal de la Dirección General de Prevención de Incendios para el asesoramiento y acompañamiento durante el desarrollo del proyecto «Guardabosc», como queda reflejado en el artículo 52 del Decreto 253/2019 y en el artículo 67 del Decreto 252/2019.

c) Incluir la participación del centro en el proyecto «Guardabosc» en la programación general anual (PGA) del curso 2024-2025.

d) Trabajar de manera planificada y continuada el proyecto «Guardabosc» a lo largo del curso 2024-2025.

e) Garantizar la asistencia de todos los participantes a las jornadas formativas del proyecto «Guardabosc».

f) Proporcionar a los participantes el documento de consentimiento informado para el uso de imagen y sonido, de acuerdo con el modelo proporcionado en la página web del proyecto «Guardabosc».

g) Obtener y custodiar los documentos de consentimiento informado para el uso de la imagen y el sonido de las personas participantes que aparezcan, si fuera el caso, en los documentos audiovisuales y gráficos que se puedan generar como resultado de la participación en el proyecto «Guardabosc».

*Sexto. Plazo y lugar de presentación*

1. Los centros educativos que soliciten participar en esta convocatoria dispondrán de quince días naturales a partir del día siguiente al de la publicación de esta resolución en el *Diari Oficial de la Generalitat Valenciana*.

2. Las solicitudes se presentarán a través de un formulario de inscripción que la Conselleria de Educación enviará al correo corporativo de cada centro. Este podrá ser editado, si se precisa, a través del enlace facilitado, siempre que el plazo de inscripción esté abierto.

*Séptimo. Solicitud*

El formulario de inscripción tiene que ser cumplimentado por la dirección del centro o por la persona que ostente la representación legal. Incluirá la información siguiente:

– Datos y contexto del centro: localización, entorno

– Datos de la persona coordinadora y del profesorado participante: Se incorporará la lista de docentes participantes, que deberán estar en activo y con destino definitivo, comisión de servicios o vacante en el centro. El número de participantes será de un mínimo de tres y un máximo de cinco, incluida la persona coordinadora.

– Datos de participación: nivel y número de alumnado participante en el proyecto de innovación.

– Razones y motivación para participar en la convocatoria.

– Participación en experiencias previas y en proyectos vinculados conel medio ambiente y la sostenibilidad que se lleven a cabo en el centro o que se hayan desarrollado en los tres cursos anteriores: PIIE, Proyecto ACORD, PAF, Erasmus+, PEAFS, Sello de Vida Saludable, redes de sostenibilidad[,](https://ceice.gva.es/va/web/innovacion-educacion/)  o cualquier otra iniciativa relacionada con la temática de esta convocatoria impulsada por entidades públicas o privadas.

*Octavo. Criterios de selección y procedimiento de distribución*

a) La valoración de las solicitudes admitidas a trámite se efectuará de acuerdo con los criterios siguientes:

1. No haber participado en convocatorias anteriores del proyecto «Guardabosc» (5 puntos).

2. Justificación: razones y motivación para participar en la convocatoria (hasta 10 puntos).

3. Participación en experiencias previas y en proyectos vinculados con el medio ambiente y la sostenibilidad (hasta 10 puntos).

b) Se seleccionarán cincuenta y cinco centros docentes para participar en el proyecto «Guardabosc» de acuerdo con las puntuaciones obtenidas y atendiendo a criterios de territorialidad.

La siguiente tabla detalla la distribución de centros educativos que se seleccionarán proporcionalmente por provincias atendiendo al criterio de territorialidad, según datos estadísticos de la Conselleria.

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| Distribución de centros | | | |
|  | *Provincia de Alicante* | *Provincia de Valencia* | *Provincia de Castellón* |
| Curso 24-25 | 19 | 28 | 8 |

  

c) Tendrán prioridad los centros educativos que no hayan participado en las convocatorias anteriores de los cursos 2022-2023 y 2023-2024 del proyecto «Guardabosc».

d) En caso de existir vacantes o desistimientos posteriores a la resolución provisional, para garantizar el principio de territorialidad se seguirán los criterios siguientes:

– Cuando haya una vacante o un desistimiento dentro de una provincia concreta, se asignará a un centro candidato de la misma provincia, siguiendo el orden de baremación.

– Cuando haya una vacante o un desistimiento dentro de una provincia concreta, y esta provincia no tenga centros candidatos, se asignará a un centro de cualquiera de las otras dos provincias, por orden de baremación.

*Noveno. Órgano Instructor*

El órgano instructor del procedimiento que regula esta convocatoria es la subdirección general competente en materia de innovación educativa de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa.

*Décimo. Plazo de resolución*

La Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo examinará toda la documentación presentada y, mediante una resolución de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa publicará una lista provisional que recoja los centros seleccionados para participar en el proyecto «Guardabosc» y, si fuera el caso, los centros no seleccionados.

Publicada la resolución provisional, se establece un periodo de alegaciones de tres días hábiles a partir de la fecha de publicación en la web de Innovación:

<https://ceice.gva.es/es/web/innovacion-educacion/projecte-guardabosc>.

Las alegaciones se han de presentar a la dirección general competente en materia de innovación, a través del correo electrónico [guardabosc@gva.es](mailto:guardabosc@gva.es)

Una vez transcurrido el plazo, comprobados los escritos de desistimiento, estudiadas y, si procede, atendidas las alegaciones presentadas, el órgano instructor del procedimiento elevará la propuesta definitiva a la dirección general competente en materia de innovación educativa, que resolverá la convocatoria y publicará la resolución definitiva de centros seleccionados y no seleccionados para participar en el proyecto «Guardabosc».

La autorización del proyecto de innovación se podrá revocar por los motivos siguientes:

– Renuncia del centro a la participación en el proyecto de innovación.

– Propuesta de la dirección general competente en materia de innovación, cuando se compruebe que no se están cumpliendo las condiciones de aplicación del proyecto de innovación que se establecen en esta resolución.

*Undécimo. Certificación de la participación en el proyecto «Guardabosc»*

Una vez comprobado desde la dirección general competente en materia de innovación que se cumplen las condiciones para reconocer la participación del profesorado en el proyecto «Guardabosc» durante el curso 2024-2025, el órgano competente en materia de formación del profesorado, de acuerdo con la Orden 65/2012, de 26 de octubre, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, que establece el modelo de formación permanente del profesorado y el diseño, el reconocimiento y el registro de las actividades formativas, y la Orden 54/2014, de 1 de julio, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se regula la acreditación y la valoración de las actividades de formación permanente y otras actividades para la mejora de la calidad de la enseñanza que efectúe el funcionariado docente que imparte enseñanzas no universitarias de la Comunitat Valenciana, certificará su participación en el proyecto «Guardabosc» del modo siguiente:

– Persona coordinadora: 40 horas

– Persona participante: 25 horas

*Duodécimo. Difusión del proyecto en la web del centro educativo*

Cada centro educativo difundirá en la página web del centro la información y el material audiovisual que se genere en cada fase del proyecto, desde el inicio hasta su finalización, y que evidencie el desarrollo y el resultado final del proyecto a lo largo del curso 2024-2025.

Las publicaciones se tienen que llevar a cabo respetando la normativa aplicable en relación con la protección de datos, de acuerdo con el apartado resolutivo decimoquinto.

En el caso de los centros públicos de la GVA, la web del centro deberá tener la estructura siguiente para la publicación de los programas seleccionados en esta convocatoria:

[<https://portal-edu>. gva.es/nombre-del-centro/proyectos/Proyecto «Guardabosc»/2024/].

*Decimotercero. Justificación y evaluación de la participación en el proyecto «Guardabosc»*

Los centros participantes, por medio de la persona representante legal, enviarán la información y la documentación relativa al desarrollo y finalización del proyectode innovación «Guardabosc» antes del 11 de julio de 2025. No se admitirá aportación o modificación de la documentación que a continuación se indica, más allá de la fecha mencionada:

a) Memoria final justificativa que debe contener:

– Objetivos conseguidos, aspectos positivos y propuestas de mejora.

– Valoración de la convocatoria del proyecto «Guardabosc» y de su implementación en el centro.

– Enlace al apartado destinado a proyectos de la página web del centro en la que se recojan las evidencias visuales y gráficas de la participación.

b) Relación de profesorado que haya desarrollado las actuaciones indicadas en el apartado resolutivo cuarto de esta resolución.

c) Declaración responsable, por parte de la dirección del centro, de haber obtenido y tener la custodia de los derechos de imagen y sonido de todas las personas que aparecen en los materiales audiovisuales que forman parte del proyecto de acuerdo con el modelo proporcionado en el espacio web del proyecto «Guardabosc».

La dirección general competente en materia de innovación dará indicaciones a los centros seleccionados sobre el procedimiento de envío de la documentación.

*Decimocuarto. Asesoramiento del proyecto*

El asesoramiento del proyecto «Guardabosc» se hará a través del Servicio de Innovación Educativa de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, mediante la siguiente dirección de correo electrónico: [guardabosc@gva.es](mailto:guardabosc@gva.es)

*Decimoquinto. Protección de datos*

La justificación de participación en el proyecto «Guardabosc» conlleva el tratamiento de datos de carácter personal, por lo que se aplican las medidas y garantías reguladas en la normativa en materia de protección de datos, especialmente el Reglamento (UE) 2016/679, del Parlamento Europeo y del Consell, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en cuanto al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos (RGPD), y la Ley orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de protección de datos personales y garantía de los derechos digitales. En cumplimiento de lo que dispone el artículo 13 del RGPD, la información de protección de datos es la siguiente:

a) Responsable del tratamiento:

– La Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo es responsable del tratamiento que haga de las fotografías y grabaciones que contienen las memorias remitidas por los centros, así como de realización de las fotografías y grabaciones por los centros y de su posible publicación en la web de la Conselleria y de los centros públicos dependientes de esta.

Datos de contacto: Avenida de Campanar, 32 CP: 46015, València. Correo electrónico: protecciodedadeseducacio@gva.es

– Los centros privados concertados serán responsables de la realización de las fotografías y grabaciones y de la difusión que efectúan en sus respectivas páginas web.

b) Delegación de Protección de Datos de la Generalitat. Paseo de la Alameda, 16 46010, València Correo electrónico: [dpd@gva.es](mailto:dpd@gva.es)

c) Finalidad del tratamiento: comprobar la realización de los proyectos por parte de los centros y dar visibilidad a las actividades llevadas a cabo.

d) Las bases de legitimación aplicables al tratamiento de datos son las previstas en el apartado a del artículo 6 del RGPD (consentimiento del interesado), en relación con el apartado e para el caso de centros públicos (cumplimiento de una misión efectuada en interés público o en el ejercicio de poderes públicos conferidos al responsable del tratamiento) o f en el supuesto de centros privados concertados (satisfacción de intereses legítimos perseguidos por el responsable del tratamiento).

e) Personas destinatarias de los datos: las memorias de los centros con grabaciones e imágenes serán remitidas a la dirección general competente en materia de innovación educativa de la Conselleria y, además, se podrá dar visibilidad de las actividades mediante su publicación en las páginas web de la Conselleria y de los centros educativos participantes.

Se adoptarán las medidas necesarias, en atención al interés superior del menor y en aplicación de los principios de proporcionalidad y minimización, para evitar que en las grabaciones y fotografías se pueda reconocer el alumnado, utilizando la técnica de pixelado de imágenes o capturando imágenes y vídeos lejanos o parciales, entre otras alternativas que, en última instancia, no permitan la identificación del alumnado.

Además, para los casos en que no se dé el consentimiento previo, el alumnado no podrá ser discriminado por este motivo y el centro deberá adoptar las medidas oportunas y necesarias. A modo de ejemplo, la toma de fotografías o grabación se puede hacer en pequeños grupos de alumnos mientras hacen las actividades escolares, de manera que no sea evidente la exclusión de algún/a niño/a en particular. Si se considerara imprescindible hacer alguna foto de grupo, habría que incorporar el/la niño/a en la foto y después editarla de forma que no resultara reconocible o que se pudiera suprimir si está localizado/a en uno de los extremos de la fotografía.

f) Los datos no serán objeto de transferencias internacionales.

g) Plazo de conservación de datos: las imágenes y videos se mantendrán publicadas en las páginas a lo largo del curso escolar, y en todo caso tendrán que ser eliminados una vez empiece el curso escolar siguiente. Asimismo, los centros educativos custodiarán de manera segura los formularios de consentimiento entregados por el alumnado y familiares durante un plazo prudencial, para atender el posible ejercicio de derechos y reclamaciones.

h) Las personas interesadas en este tratamiento tienen derecho a solicitar del responsable del tratamiento el acceso, la rectificación y la supresión de sus datos de carácter personal, así como la limitación u oposición tanto al tratamiento de estos datos y a no ser objeto de decisiones individuales automatizadas. En el caso de la Conselleria y sus centros docentes dependientes, el ejercicio de derechos se formulará en la forma que figura en la página siguiente:

<https://www.gva.es/es/inicio/procedimientos?id_proc=19970>  y en el supuesto de los centros privados concertados, a través de los medios que estos habilitan. Asimismo, las personas interesadas podrán revocar en cualquier momento el consentimiento otorgado a través de este documento, si bien la difusión de las imágenes y de los vídeos que se haya hecho basándose en este resultará perfectamente válida.

i) Además de cualquier otro recurso administrativo o acción judicial, si la persona interesada considera no atendidos sus derechos o que se ha vulnerado el tratamiento de sus datos personales, puede reclamar ante la Delegación de Protección de Datos de la Generalitat, de conformidad con lo que se indica en la página siguiente: <http://www.gva.es/proc22094>  o ante el delegado de protección de datos del centro educativo privado concertado, en caso de que cuente con esta figura. También puede formular reclamación ante la Agencia Española de Protección de Datos, a través de la sede electrónica accesible en <https://www.aepd.es>

*Decimosexto. Cesión de derechos de protección intelectual*

La persona representante legal del centro tendrá que ceder los derechos de reproducción, distribución, comunicación, difusión de los materiales didácticos derivados de la participación en el proyecto «Guardabosc».

La difusión de los materiales que haga la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo siempre se hará siguiendo las condiciones de uso de una licencia Creative Commons BY-SA 4.0 (Reconocimiento – Compartir Igual Internacional).

En caso de publicación del material audiovisual o de los recursos educativos generados, esta se tendrá que hacer en iguales condiciones de CC-BY-SA 4.0. En una parte visible de la página se tendrá que incluir el distintivo gráfico de la licencia y el enlace a la descripción de esta: <https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es>

A continuación se publicará el texto siguiente:

«Este material ha sido elaborado por la participación en el proyecto «Guardabosc» impulsado por la conselleria competente en materia de educación de la Generalitat. Todo el contenido que se ha publicado en esta página se hace bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional»

En caso de publicación de los recursos educativos generados y de obras intelectuales derivadas, se tendrá que hacer con la misma licencia, indicar si se ha hecho alguna modificación y enlazar esta página como referencia del material didáctico original y de su autoría.

*Decimoséptimo. Efectos y recursos*

Esta resolución producirá efectos desde el día siguiente a la publicación en el *Diari Oficial de la Generalitat Valenciana*.

Contra esta resolución, que no pone fin a la vía administrativa, se podrá interponer un recurso de alzada ante la Secretaría Autonómica de Educación en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación, de conformidad con lo que disponen los artículos 112, 114, 115, 121 y 122 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas.

  

València, 7 de octubre de 2024

María del Rosario Escrig Llinares

Directora general de Innovación e Inclusión Educativa



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