Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




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Sumari del DOGV 6015, del 18-05-2009 (2009/5446)

ORDE de 22 d'abril de 2009, de la Conselleria d'Educació, per la qual es convoquen ajudes econòmiques per a la realització de projectes d'investigació i innovació educativa sobre el desenrotllament del currículum durant el curs acadèmic 2009-2010.
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### Dades del document

Número de DOGV
:   6015

Data del DOGV
:   18-05-2009

Secció del DOGV
:   III. ACTES ADMINISTRATIUS - B) SUBVENCIONS I BEQUES

Número del document
:   2009/5446

CVE


Data del document
:   22-04-2009

Organisme emissor
:   Conselleria d'Educació

Tipus de document
:   Ordre

Anàlisi jurídica

 Descriptors 

:   * [nova pedagogia](javascript:void(0))
    * [ajuda pública](javascript:void(0))
    * [personal docent](javascript:void(0))
    * [programa d'ensenyament](javascript:void(0))
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    * [suport econòmic](javascript:void(0))
    * [premi cultural](javascript:void(0))

ORDE de 22 d'abril de 2009, de la Conselleria d'Educació, per la qual es convoquen ajudes econòmiques per a la realització de projectes d'investigació i innovació educativa sobre el desenrotllament del currículum durant el curs acadèmic 2009-2010. [2009/5446]
La Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, en l'article 1.n), reconeix com un dels principis bàsics del sistema educatiu el foment i la promoció de la investigació, l'experimentació i la innovació educativa.
D'acord amb l'article 90 de la mateixa llei, les comunitats autònomes podran reconéixer i premiar la labor didàctica o d'investigació del professorat i dels centres, de manera que es facilite la difusió entre els distints centres escolars dels treballs o experiències que hagen merescut el dit reconeixement per la seua qualitat i esforç. L'article 121.3 recull en el segon paràgraf, que correspon a les administracions educatives, contribuir al desenrotllament del currículum afavorint l'elaboració de models oberts de programació docent i de materials didàctics que atenguen les distintes necessitats dels alumnes i del professorat.
L'article 6 planteja la incorporació de les competències bàsiques dins del currículum de les ensenyances que regula la mateixa llei i establix que els centres docents desenrotllaran i completaran, si és el cas, el currículum de les diferents etapes i cicles fent ús de la seua autonomia.
Per la seua banda, els diferents decrets pels quals s'establixen els currículums per a l'Educació Infantil, l'Educació Primària, l'Educació Secundària Obligatòria i el Batxillerat, disposen que la Conselleria d'Educació afavorirà l'elaboració de projectes d'innovació que faciliten al professorat el desenrotllament del currículum. De la mateixa manera, els reials decrets del currículum dels cicles formatius plantegen la necessitat de fomentar aquelles actuacions que permeten avançar cap a un sistema integrat de formació professional capaç de mantindre's permanentment adaptat a les necessitats socials, econòmiques i professionals.
A més, per a la consecució dels objectius que pretén la Llei 4/1983, de 23 de novembre, d'Ús i Ensenyament del Valencià, resulta necessari que l'administració educativa possibilite l'elaboració de projectes d'investigació i de materials curriculars.
La Llei Orgànica 1/2004, de 28 de desembre, de Mesures de Protecció Integral contra la Violència de Gènere, en l'article 6, establix que, a fi de garantir l'efectiva igualtat entre hòmens i dones, les administracions educatives vetlaran perquè en tots els materials educatius s'eliminen els estereotips sexistes o discriminatoris i perquè es fomente la valoració igualitària d'hòmens i dones. En el mateix sentit es pronuncia en els seus plantejaments el Pla de Mesures del Govern Valencià per a combatre la Violència que s'exerceix contra les Dones (2005-2008).
Així mateix, el Pla d'Igualtat d'Oportunitats entre Dones i Hòmens, aprovat per Acord del Consell, de 10 de novembre de 2006, inclou entre les seues accions, potenciar l'elaboració de materials curriculars coeducatius i incorporar la coeducació com a criteri de valoració en la concessió d'ajudes.
D'altra banda, l'Orde d'11 d'abril de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, per la qual es regula l'avaluació diagnòstica en l'ensenyança bàsica de la Comunitat Valenciana, establix com a finalitat d'esta la d'obtindre informació que permeta comprovar el grau d'adquisició de les competències bàsiques del currículum corresponent a l'Educació Primària i Educació Secundària Obligatòria. L'obtenció d'informació permet millorar la qualitat de l'ensenyança i proporcionar els indicadors per a una millora en l'elaboració de programacions i materials innovadors.
En conseqüència, la Conselleria d'Educació, preocupada per la necessitat de millorar la qualitat de l'educació, i d'acord amb les recomanacions que propugna el Parlament Europeu i la UNESCO amb motiu de l'Any Europeu de la Creativitat i la Innovació 2009, proposa l'estimulació de la innovació i la creativitat en les aules, la investigació educativa i el desenrotllament del currículum des de la pràctica, donant suport als equips docents en l'elaboració de projectes innovadors d'intervenció educativa que estimulen la sensibilitat estètica, el desenrotllament emocional, el pensament creatiu i la intuïció de l'alumnat en totes les etapes educatives.
De la mateixa manera, amb la finalitat d'incentivar el professorat, reconéixer la seua labor i potenciar l'autonomia i l'eficàcia educativa dels centres docents, l'administració educativa prestarà especial atenció a projectes que incidisquen directament en la millora de l'èxit escolar d'un centre i la prevenció de l'abandó escolar en els nivells educatius no universitaris, així com l'adaptació de les ensenyances a la realitat social, cultural i lingüística de la Comunitat Valenciana.
Per tot això, i segons disposa l'article 28 de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, del Consell i el Decret 118/2007, de 27 de juliol, del Consell, pel qual s'aprova el Reglament Orgànic i Funcional de la Conselleria d'Educació, vista la proposta de la directora general d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional, de data 21 d'abril de 2009 i de conformitat amb esta,
ORDENE
Primer. Objecte
L'objecte d'esta orde és convocar un concurs públic d'ajudes econòmiques per a la realització de projectes d'investigació i innovació educativa sobre el desenrotllament del currículum i aprovar les bases per les quals es regirà la convocatòria que figuren com a annex I, el model de sol·licitud de l'annex II, així com els annexos III, IV, V, VI, VII,VIII i IX.
Segon. Fase de realització dels projectes
Els projectes seleccionats es realitzaran durant el curs escolar 2009-2010, comprenent així un període de deu mesos, des de setembre de 2009 fins a juny del 2010.
Tercer. Supervisió dels projectes
La Inspecció d'Educació supervisarà els projectes que es desenrotllen en els centres educatius amb subjecció a la present orde.
Quart. Finançament
Les quantitats concedides als projectes seleccionats tindran la finalitat d'ajudar a sufragar parcialment els gastos que genere la seua realització.
Pel que fa al finançament de les quantitats destinades a centres docents públics, s'abonaran a càrrec del capítol II, del programa 421.50 del pressupost de la Generalitat de l'any 2009, per un import global màxim de 161.820 euros.
Respecte al finançament de les quantitats destinades a centres docents privats concertats, s'abonaran a càrrec del capítol IV, de la línia de subvenció T0080000 del programa 421.50 del pressupost de la Generalitat de l'any 2009, per un import global màxim de 161.820 euros.
DISPOSICIONS FINALS
Primera
Es delega en la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional la facultat de resoldre la convocatòria i concedir les ajudes als projectes seleccionats, i se l'autoritza per a adoptar les mesures oportunes per al compliment i l'aplicació d'esta orde i també per a resoldre i notificar totes les incidències que es plantegen en la seua interpretació i execució.
Segona
En compliment del que disposa l'article 7.4 del Decret 147/2007, de 7 de setembre, del Consell, pel qual es regula el procediment de notificació i comunicació a la Comissió Europea dels projectes de la Generalitat dirigits a establir, concedir o modificar ajudes públiques, la present convocatòria, per ser els destinataris de les ajudes els centres docents i per a actuacions que no suposen un avantatge per a activitats econòmiques, no necessita la notificació a la Comissió Europea, ja que no seria necessària l'aplicació del Reglament CE 1998/2006 de la Comissió, de 15 de desembre de 2006, relatiu a l'aplicació dels articles 87 i 88 del Tractat a les ajudes de minimis. Les ajudes no falsegen la competència, ja que no pot considerar-se que existisquen intercanvis comunitaris d'eixes activitats.
Tercera
La present orde produirà efectes a partir de l'endemà de ser publicada en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
De conformitat amb el que establixen els articles 107, 116 i 117 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, i 10, 14 i 46 de la Llei Reguladora de la Jurisdicció Contenciosa Administrativa, contra la present orde, que posa fi a la via administrativa, es podrà recórrer potestativament en reposició o plantejar directament recurs contenciós administratiu, en els terminis i davant dels òrgans que s'indiquen a continuació:
a) El recurs de reposició haurà d'interposar-se davant del conseller d'Educació en el termini d'un mes a comptar de l'endemà de ser publicada.
b) El recurs contenciós administratiu haurà de plantejar-se davant del Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana en el termini de dos mesos a comptar de l'endemà de ser publicada.
València, de 22 d'abril de 2009
El conseller d'Educació,
ALEJANDRO FONT DE MORA TURÓN
ANNEX I
Bases del concurs d'ajudes econòmiques per a la realització de projectes d'investigació i innovació educativa sobre el desenrotllament del currículum durant el curs acadèmic 2009-2010
Primera. Objectius
Els objectius de la present convocatòria són els següents:
- Fomentar i promoure la investigació i la innovació educativa com a principis de qualitat del sistema educatiu.
- Incentivar el procés d'investigació i innovació docent a partir de la pràctica en el desenrotllament del currículum, com a via d'actualització professional del professorat.
- Promoure la consolidació d'equips docents innovadors.
- Afavorir l'elaboració de projectes que incloguen innovacions en el desenrotllament del currículum, en la seua aplicació, així com en l'organització i gestió dels centres docents fent ús de la seua autonomia pedagògica.
- Estimular accions creatives que propicien l'èxit escolar i eviten l'abandó de l'alumnat, en tots els nivells educatius no universitaris.
- Propiciar l'elaboració de projectes innovadors dirigits a la millora dels resultats de les avaluacions diagnòstiques en l'àmbit de la Comunitat Valenciana, a través de les diferents competències bàsiques.
- Estimular aquells treballs que ajuden a desenrotllar en l'alumnat l'hàbit per la lectura i a millorar el seu rendiment.
Segona. Destinataris
1. Podran participar en la convocatòria centres docents sostinguts amb fons públics de la Comunitat Valenciana que impartisquen ensenyances no universitàries.
2. Requisits:
a) Els centres privats sostinguts amb fons públics que participen en la convocatòria, abans de la finalització del termini de presentació de sol·licituds, hauran de complir els requisits que establixen els articles 11 i 13.2 de la Llei 38/2003, de 17 de novembre, General de Subvencions (BOE núm. 276 / 18.11.2003).
b) Així mateix, només estos centres hauran d'acreditar els dits requisits per mitjà de declaració de no estar incursos en prohibició per a ser beneficiaris de subvencions, tal com preveu l'article 13.7 de la dita llei. Per a això, podran utilitzar el model que figura en l'annex VI.
Tercera. Condicions de participació
1. Els centres que participen en esta convocatòria hauran de presentar un projecte d'innovació educativa per a ser desenrotllat durant el curs acadèmic 2009-2010.
2. El projecte podrà presentar-se en qualsevol de les dos llengües oficials de la Comunitat Valenciana.
Quarta. Característiques dels projectes
1. Guió
El projecte haurà d'incloure els següents punts en este orde:
a) Títol del projecte.
b) Nom del centre o centres on es desenrotllarà el projecte.
c) Nom i cognoms del coordinador o coordinadora.
d) Índex.
e) Justificació (contextualització, antecedents, etc.).
f) Objectius.
g) Metodologia.
h) Competències bàsiques i matèries o assignatures relacionades.
i) Activitats.
j) Participants.
k) Mesures d'atenció a la diversitat.
l) Recursos humans i materials i aliances amb altres institucions.
m) Temporalització.
n) Seguiment i avaluació del projecte.
o) Pressupost detallat.
2. Format
El projecte es presentarà en format digital, amb una extensió no superior a les 40 pàgines, podent-se incloure addicionalment annexos, atenent les consideracions següents:
a) El programari utilitzat serà, preferiblement, programari lliure; si no ho és, haurà d'estar degudament registrat. Per la qual cosa, s'utilitzarà, preferentment, com a editor de text el d'Escola Lliurex.
b) El límit de la grandària dels arxius no excedirà 20 megues.
c) El document de text ha de tindre el format següent:
- 2 cm de marge superior i inferior, esquerre i dret de pàgina.
- Text en lletra Arial, grandària 12, interlineat 1,5 i separació de paràgrafs anterior i posterior de 6 punts.
- Es numeraran les pàgines en la part inferior dreta.
- Les imatges i taules aniran en el cos del text principal degudament titulades.
- Qualsevol informació no pròpia inclosa en el projecte (gràfics, imatges, textos) haurà de mencionar la font.
- La resta de qüestions relatives al format queda a criteri dels autors, que utilitzaran en tot cas el tipus de lletra recomanat.
3. Contingut del projecte
Els projectes que es presenten a esta convocatòria plantejaran innovacions aplicables a la pràctica docent sobre el desenrotllament del currículum de qualsevol de les etapes, cicles, nivells, graus o modalitats de les ensenyances no universitàries. Per això, el contingut del projecte es referirà a qualsevol de les àrees, matèries, àmbits o mòduls del currículum o a temes com el patrimoni històric i cultural de la Comunitat Valenciana, l'atenció a la diversitat de l'alumnat, l'atenció a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu, l'educació en valors, l'organització i gestió del centre docent, la funció tutorial, l'educació ambiental o l'ús didàctic de les tecnologies de la informació i la comunicació.
Quinta. Tramitació de les sol·licituds
1. Sol·licituds
Els centres que desitgen participar en la convocatòria dirigiran les sol·licituds al Servici d'Innovació i Qualitat Educativa de la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional (av. Campanar, 32; 46015 - València) com a òrgan competent per a l'ordenació i instrucció del procediment de concessió de les ajudes. Per a això s'utilitzarà el model que figura en l'annex II.
Les dites sol·licituds, així com els annexos consignats en el punt 2 d'esta base, poden omplir-se telemàticament utilitzant els models publicats en esta orde.
2. Documentació
Per a tots els centres sol·licitants, la sol·licitud anirà acompanyada dels documents següents:
a) Fotocòpia compulsada del DNI o NIF de tots els participants en el projecte.
b) Document de text amb el contingut del projecte que es desitja realitzar en suport digital, per triplicat.
c) Certificat, nomenament o nòmina de l'any 2009 de tots els participants en el projecte que acredite el seu destí en el centre o centres on es realitzarà el projecte.
d) Acta de constitució de l'equip de treball, segons el model de l'annex III.
e) Certificat de la direcció del centre on es desenrotllarà el projecte, en el qual constarà el nom de l'òrgan del centre que ha manifestat el seu acord per a la realització d'este, segons el model de l'annex IV. Este annex s'omplirà en cada un dels centres que realitzen el projecte.
Els centres privats concertats presentaran, a més:
a) Declaració responsable de no estar incurs en prohibició per a ser beneficiari de subvencions, tal com preveu l'article 13.7 de la Llei 38/2003, de 17 de novembre, General de Subvencions, segons el model de l'annex VI, del o la titular del centre del coordinador o coordinadora del projecte.
b) Imprès de manteniment de tercers, en compliment del que disposa l'Orde de 15 de febrer de 2005, de la Conselleria d'Economia, Hisenda i Ocupació, segons el model de l'annex VII, del o la titular del centre del coordinador o coordinadora del projecte.
3. Termini i lloc de presentació.
El termini de presentació és de 30 dies hàbils, comptats a partir de l'endemà de la publicació d'esta orde en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
Les sol·licituds es presentaran a través de qualsevol de les formes previstes en l'article 38.4 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú (BOE núm. 285 / 27.11.1992). Quan es presente en una oficina de Correus, es farà en sobre obert, a fi que el funcionari puga posar en la sol·licitud la data i el segell de correus, abans de la seua certificació.
Si la sol·licitud no inclou totes les dades exigides o falta documentació, s'instarà l'interessat perquè en el termini de 10 dies esmene estos defectes, amb l'advertència que en cas contrari es considerarà que ha desistit de la seua petició, amb resolució prèvia dictada en els termes que preveu l'article 42 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.
Sexta. Procés de selecció
1. El Servici d'Innovació i Qualitat Educativa, com a òrgan instructor, facilitarà els projectes presentats perquè siguen examinats i avaluats per una Comissió de Selecció.
2. La Comissió de Selecció estarà constituïda per:
a) President:
- El cap d'Àrea d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa o persona en qui delegue.
b) Vocals:
- Tres inspectors o inspectores d'educació, un per cada una de les direccions territorials d'Educació, designat pel director territorial d'Educació corresponent.
- El cap de servici d'Ensenyaments en Valencià, o persona en qui delegue.
- El cap de servici d'Informàtica per als Centres Educatius, o persona en qui delegue.
- Dos directors o directores o assessors o assessores dels centres de formació, innovació i recursos educatius (CEFIRE), designats pel director general de Personal.
- Un funcionari o funcionària de la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional, que actuarà com a secretari o secretària de la Comissió.
A les reunions de la Comissió podrà assistir-hi una persona en representació de cada un dels sindicats que formen part de la Mesa Sindical Sectorial d'Educació i una persona en representació de cada una de les associacions d'alumnat que formen part de la Mesa d'Alumnes, que tindrà veu però no vot.
3. La Comissió, que actuarà segons disposen els articles 22 i següents de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, tindrà facultats per a resoldre tots els dubtes que apareguen en la interpretació de les bases, podrà entrevistar les persones participants i sol·licitar la intervenció d'especialistes per a col·laborar en la valoració dels projectes presentats.
Sèptima: Criteris de selecció
1. Per a la selecció dels projectes presentats, a l'efecte de realitzar la corresponent proposta d'ajudes econòmiques, es tindran en compte els criteris següents.
a) Aportacions innovadores del projecte, fins a 2 punts.
b) Possibilitat d'aplicació pràctica del projecte i la seua implantació en altres centres, fins a 1 punt
c) Implicació efectiva de tots els sectors de la comunitat escolar, fins a 1 punt.
d) Accessibilitat del projecte plantejat per a tot tipus d'alumnat evitant qualsevol tipus de discriminació, fins a 1 punt.
e) Adequació, coherència i cohesió del projecte respecte a les característiques requerides en la present convocatòria, fins a 1 punt.
f) Tractament de les competències bàsiques, entre les quals s'inclouen: comunicació lingüística, matemàtica, coneixement i la interacció amb el món físic, tractament de la informació i competència digital, social i ciutadana, cultural i artística, per a aprendre a aprendre i d'autonomia i iniciativa personal, fins a 2 punts.
g) Interés i rellevància del projecte respecte a un dels temes següents: i) la millora de l'èxit escolar, ii) la prevenció de l'abandó escolar de l'alumnat de nivells no universitaris o iii) la millora del rendiment lector, fins a 2 punts.
2. Perquè un projecte puga ser seleccionat, a l'efecte de rebre ajuda econòmica, haurà d'obtindre un mínim de 5 punts, referent als criteris de selecció establits en esta convocatòria.
Octava. Resolució de la convocatòria.
1. La Comissió de Selecció, una vegada realitzat el procés de selecció, a la vista de la documentació presentada i de la consideració dels criteris d'avaluació, ordenarà la llista dels projectes seleccionats en funció de la puntuació obtinguda, i anirà assignant per eixe orde les ajudes econòmiques corresponents.
2. La Comissió publicarà en el tauler d'anuncis de la Conselleria d'Educació i de les direccions territorials d'Educació la relació provisional de centres docents amb projectes seleccionats, indicant les quantitats proposades, i la relació de centres docents amb projectes no seleccionats.
3. La quantitat concedida a un projecte seleccionat no podrà superar els 2000 euros.
4. S'establix un termini de 10 dies hàbils, comptats a partir de l'endemà de la publicació de la relació provisional mencionada en el punt anterior, perquè:
a) El coordinador o la coordinadora remeta al Servici d'Innovació i Qualitat Educativa de la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional, un escrit, utilitzant el model de l'annex V, en el qual faran constar que accepten realitzar el projecte presentat.
b) Així mateix, el coordinador o coordinadora del projecte, en representació de tots els membres del projecte, presentarà l'annex VIII, referent a la cessió de la propietat intel·lectual, segons establix la base tretzena de la convocatòria.
c) Els coordinadors o les coordinadores dels projectes no seleccionats podran presentar les al·legacions que consideren oportunes.
5. Transcorregut el termini establit en el punt anterior, comprovats els escrits d'acceptació, estudiades i, si és el cas, ateses les al·legacions presentades, la Comissió de Selecció informarà de la llista de projectes i les seues corresponents quanties assignades l'òrgan instructor del procediment, que elevarà la proposta definitiva a la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional, la qual resoldrà la convocatòria per delegació del conseller.
6. La relació dels projectes seleccionats, amb l'especificació dels noms dels centres docents i les dotacions econòmiques corresponents, es publicarà en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
7. La proposta de resolució definitiva no crea cap dret a favor del beneficiari proposat enfront de l'administració, mentres no se li haja notificat la resolució de concessió.
8. D'acord amb l'article 42.4 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, el termini màxim per a resoldre la present sol·licitud és de sis mesos des de la data d'efectes d'esta convocatòria. L'efecte que produirà el silenci administratiu, si transcorre el termini sense que s'haja dictat i publicat la resolució corresponent, serà desestimatori de la sol·licitud.
Novena. Assessorament i Seguiment
La Comissió de Selecció desenrotllarà les tasques següents:
1. Establir les directrius i procediments oportuns perquè els projectes es desenrotllen d'acord amb els objectius previstos i els seus responsables tinguen l'assessorament que puguen necessitar.
2. Proposar, si és el cas, la publicació o difusió d'alguns dels projectes seleccionats o els seus resums.
3. L'assessorament i seguiment de cada projecte seleccionat el realitzarà, a instàncies de la Comissió, un assessor o assessora de formació del professorat adscrit o pertanyent al CEFIRE a què està vinculat el centre docent on es realitzarà el dit projecte.
Deu. Obligacions dels beneficiaris
1. Justificació econòmica de les ajudes
Donat el caràcter de sobredotació per gastos extraordinaris de funcionament, en els documents de control de l'activitat econòmica del centre docent públic hauran d'especificar-se els ingressos i els gastos que es produïsquen per raó d'esta convocatòria. Els centres adjuntaran la justificació de l'import de l'ajuda concedida al balanç anual que han d'efectuar d'acord amb el que disposa l'Orde de 18 de maig de 1995, de la Conselleria d'Educació i Ciència (DOGV núm. 2526 / 09.06.1995).
Els centres privats concertats percebran l'ajuda atorgada, després de la justificació del compliment de la finalitat per a la que es va concedir. Per a això, remetran al Servici d'Innovació i Qualitat Educativa de la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional la documentació següent:
a) Compte justificatiu, en el qual s'haurà d'incloure sota responsabilitat del declarant:
- Desglossament de cada un dels gastos en què s'ha incorregut i el seu import.
- Els justificants de gasto o qualsevol altre document amb validesa jurídica que permeten acreditar el compliment de l'objecte de la subvenció. Els gastos s'acreditaran per mitjà de factures originals (o fotocòpies compulsades) que hagen sigut pagats amb anterioritat a la finalització del període de justificació (20 de novembre de 2009). La quantitat justificada serà com a mínim igual a l'ajuda concedida i anirà destinada a sufragar els següents gastos generats per la realització del projecte: material fungible, bibliografia, desplaçaments (quilometratge en vehicle propi o bitllets de transport públic, manutenció i allotjament) i encàrrec de treballs especialitzats.
- Per a evitar errors que impedisquen el pagament complet de les dites ajudes es presentarà, junt amb les factures, una relació d'estes on es consignarà la suma total de les quantitats ressenyades.
b) Quan el projecte haja sigut finançat, a més d'amb les ajudes, amb fons propis o altres subvencions o recursos, haurà d'acreditar-se en la justificació l'import, la procedència i l'aplicació d'estos fons al projecte subvencionat.
Els documents justificatius a què fa referència esta base es podran presentar a través de qualsevol de les formes establides en l'article 38.4 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.
Els centres privats concertats beneficiaris que no presenten la documentació assenyalada fins al dia 20 de novembre de l'any 2009 perdran el dret a percebre l'ajuda concedida.
2. Justificació del desenrotllament del projecte
Tots els centres beneficiaris de les ajudes, fins al 20 de novembre de 2009, es comprometen a remetre al Servici d'Innovació i Qualitat Educativa la següent documentació degudament relacionada.
a) Informe de l'estat de desenrotllament del projecte d'innovació educativa seleccionat, amb una extensió màxima de 10 pàgines, amb els punts següents: objectius aconseguits, activitats realitzades en referència a estos objectius, recursos humans i materials utilitzats, temporalització i valoració de tots els aspectes del projecte, així com les accions de millora proposades a partir de la dita valoració.
b) Comunicació a la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional en cas que el projecte seleccionat haja rebut o haja de rebre alguna beca o ajuda de qualsevol administració o entitat pública o privada, nacional o internacional, per a la cobertura dels gastos ocasionats. La comunicació és de compliment obligatori encara que la concessió de les ajudes siga posterior a la selecció del projecte en esta convocatòria.
c) Declaració d'execució del projecte del director o directora de cada un dels centres on es realitza el projecte, segons model de l'annex IX, que inclou:
- Confirmació del desenrotllament del projecte en el centre educatiu que dirigix.
- Variació dels membres del projecte que han causat baixa i consignació de les dades dels membres de l'equip que s'han incorporat en substitució dels anteriors, si hi ha hagut algun canvi.
d) Relació definitiva de tots els/les participants, certificada per la direcció del centre o centres implicats en el projecte, especificant amb tota claredat el nom, el primer i segon cognom i el DNI de cada participant. En tot cas, el nombre de persones no podrà ser mai superior al nombre inicial consignat en la sol·licitud del projecte.
Onze. Percepció de les ajudes
1. Les ajudes es percebran per mitjà del compliment de les obligacions que s'especifiquen en la base desena i la seua aprovació per la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional.
2. En cas de participar en el projecte més d'un centre docent, la quantitat concedida la rebrà el centre de destí del coordinador o coordinadora.
3. Per als centres públics, el lliurament de l'ajuda es realitzarà, per transferència bancària al centre docent per mitjà d'ordes de pagament en ferm, a proposta de la Conselleria d'Educació a càrrec del pressupost anual de l'exercici 2009.
4. Perquè es puga procedir al pagament d'estes ajudes, l'assessor o l'assessora del CEFIRE corresponent al projecte elevarà un informe de progrés a l'òrgan instructor del procediment en què es farà constar si es du a terme de la manera establida i tenen les suficients garanties de qualitat.
5. Tota alteració de les condicions que s'han tingut en compte per a la concessió dels premis podrà modificar la resolució de concessió, d'acord amb el que establix l'article 19 de la Llei 38/2003, de 17 de novembre, General de Subvencions.
Dotze. Certificació
L'Orde de 9 de juny de 1994, de la Conselleria d'Educació i Ciència, per la qual es regula la convocatòria, el reconeixement, la certificació i el registre de les activitats de formació permanent del professorat (DOGV núm. 2328 / 17.08.1994), en el seu apartat quinze, considera les activitats d'innovació educativa com una modalitat de formació. En conseqüència, als i les participants en els projectes seleccionats, en finalitzar este, se'ls certificarà fins a un màxim de 60 hores a proposta de la Comissió de Selecció.
Tretze. Propietat intel·lectual
El coordinador o coordinadora de cada un dels projectes seleccionats es compromet a cedir gratuïtament i per escrit a la Generalitat els drets de reproducció, còpia, distribució, comunicació pública (difusió, incloent-hi Internet), transformació (modificació de l'obra incloent-hi traduccions) d'aquells per al seu exercici en l'àmbit territorial de l'Estat Espanyol, per una sola vegada i en règim d'exclusivitat, i pel període d'un any, en els termes de la llicència Creative Commons 2.5, les dades de la qual poden consultar-se en la pàgina de Internet: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/es/legalcode.es/. No obstant això, la Generalitat podrà autoritzar la seua publicació per compte dels autors o autores o d'un tercer. Així mateix, es comprometen a elaborar, a petició de la Direcció General d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional, les modificacions necessàries perquè es puguen publicar totalment o parcialment en el format que la dita direcció general considere més adequat.
El document de cessió s'ajustarà al model que figura com a annex VIII i haurà de ser presentat, si el projecte és seleccionat, junt amb l'escrit d'acceptació, annex V. L'incompliment d'esta obligació donarà lloc a deixar sense efecte la resolució de concessió de l'ajuda i, si és el cas, al seu reintegrament, amb exigència de l'interès de demora.
La Conselleria d'Educació es reserva el dret a la reproducció total o parcial dels treballs seleccionats, així com a guardar-ne un exemplar per al seu depòsit en el CEFIRE corresponent a la zona del centre on es desenrotlla el projecte seleccionat.
La reserva dels drets de publicació no implica compromís d'edició per a la Conselleria d'Educació.



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Sumario DOGV 6015, del 18-05-2009 (2009/5446)

ORDEN de 22 de abril de 2009, de la Conselleria de Educación, por la que se convocan ayudas económicas para la realización de proyectos de investigación e innovación educativa sobre el desarrollo del currículo durante el curso académico 2009-2010.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   6015

Fecha DOGV
:   18-05-2009

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - B) SUBVENCIONES Y BECAS

Número del documento
:   2009/5446

CVE


Fecha del documento
:   22-04-2009

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación

Tipo de documento
:   Orden

Análisis jurídico

 Descriptores 

:   * [nueva pedagogía](javascript:void(0))
    * [ayuda pública](javascript:void(0))
    * [apoyo económico](javascript:void(0))
    * [premio cultural](javascript:void(0))
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    * [personal docente](javascript:void(0))
    * [programa de enseñanza](javascript:void(0))

ORDEN de 22 de abril de 2009, de la Conselleria de Educación, por la que se convocan ayudas económicas para la realización de proyectos de investigación e innovación educativa sobre el desarrollo del currículo durante el curso académico 2009-2010. [2009/5446]
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en el artículo 1.n), reconoce como uno de los principios básicos del sistema educativo el fomento y la promoción de la investigación, la experimentación y la innovación educativa.
De acuerdo con el artículo 90 de la misma ley, las comunidades autónomas podrán reconocer y premiar la labor didáctica o de investigación del profesorado y de los centros, facilitando la difusión entre los distintos centros escolares de los trabajos o experiencias que hayan merecido dicho reconocimiento por su calidad y esfuerzo. El artículo 121.3 recoge en su segundo párrafo, que corresponde a las administraciones educativas, contribuir al desarrollo del currículo favoreciendo la elaboración de modelos abiertos de programación docente y de materiales didácticos que atiendan a las distintas necesidades de los alumnos y del profesorado.
El artículo 6 plantea la incorporación de las competencias básicas dentro del currículo de las enseñanzas que regula la misma ley y establece que los centros docentes desarrollarán y completarán, en su caso, el currículo de las diferentes etapas y ciclos en uso de su autonomía.
Por su parte, los diferentes decretos por los que se establecen los currículos para la Educación Infantil, la Educación Primaria, la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato, disponen que la Conselleria de Educación favorecerá la elaboración de proyectos de innovación que faciliten al profesorado el desarrollo del currículo. Del mismo modo, los reales decretos del currículo de los ciclos formativos plantean la necesidad de fomentar aquellas actuaciones que permitan avanzar hacia un sistema integrado de formación profesional capaz de mantenerse permanentemente adaptado a las necesidades sociales, económicas y profesionales.
Además, para la consecución de los objetivos que pretende la Ley 4/1983, de 23 de noviembre, de Uso y Enseñanza del Valenciano, resulta necesario que la administración educativa posibilite la elaboración de proyectos de investigación y de materiales curriculares.
La Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género, en el artículo 6, establece que, con el fin de garantizar la efectiva igualdad entre hombres y mujeres, las administraciones educativas velarán para que en todos los materiales educativos se eliminen los estereotipos sexistas o discriminatorios y para que se fomente la valoración igualitaria de hombres y mujeres. En el mismo sentido se pronuncia en sus planteamientos el Plan de Medidas del Gobierno Valenciano para combatir la Violencia que se ejerce contra las Mujeres (2005-2008).
Asimismo, el Plan de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres, aprobado por Acuerdo del Consell, de 10 de noviembre de 2006, incluye entre sus acciones, potenciar la elaboración de materiales curriculares coeducativos e incorporar la coeducación como criterio de valoración en la concesión de ayudas.
Por otra parte, la Orden de 11 de abril de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte, por la que se regula la evaluación diagnóstica en la enseñanza básica de la Comunitat Valenciana, establece como finalidad de la misma la de obtener información que permita comprobar el grado de adquisición de las competencias básicas del currículo correspondiente a la Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. La obtención de información permite mejorar la calidad de la enseñanza y proporcionar los indicadores para una mejora en la elaboración de programaciones y materiales innovadores.
En consecuencia, la Conselleria de Educación, preocupada por la necesidad de mejorar la calidad de la educación, y de acuerdo con las recomendaciones que propugna el Parlamento Europeo y la UNESCO con motivo del Año Europeo de la Creatividad y la Innovación 2009, propone la estimulación de la innovación y la creatividad en las aulas, la investigación educativa y el desarrollo del currículo desde la práctica, dando apoyo a los equipos docentes en la elaboración de proyectos innovadores de intervención educativa que estimulen la sensibilidad estética, el desarrollo emocional, el pensamiento creativo y la intuición del alumnado en todas las etapas educativas.
De igual forma, con la finalidad de incentivar al profesorado, reconocer su labor y potenciar la autonomía y la eficacia educativa de los centros docentes, la administración educativa prestará especial atención a proyectos que incidan directamente en la mejora del éxito escolar de un centro y la prevención del abandono escolar en los niveles educativos no universitarios, así como la adaptación de las enseñanzas a la realidad social, cultural y lingüística de la Comunitat Valenciana.
Por todo ello, y conforme dispone el artículo 28 de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell y el Decreto 118/2007, de 27 de julio, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico y Funcional de la Conselleria de Educación, vista la propuesta de la directora general de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, de fecha 21 de abril de 2009 y de conformidad con la misma,
ORDENO
Primero. Objeto
El objeto de esta orden es convocar un concurso público de ayudas económicas para la realización de proyectos de investigación e innovación educativa sobre el desarrollo del currículo y aprobar las bases por las que se regirá la convocatoria que figuran como anexo I, el modelo de solicitud del anexo II, así como los anexos III, IV, V, VI, VII, VIII y IX.
Segundo. Fase de realización de los proyectos
Los proyectos seleccionados se realizarán durante el curso escolar 2009-2010, comprendiendo así un período de diez meses, desde septiembre de 2009 hasta junio de 2010.
Tercero. Supervisión de los proyectos
La Inspección de Educación supervisará los proyectos que se desarrollen en los centros educativos sujetos a la presente orden.
Cuarto. Financiación
Las cantidades concedidas a los proyectos seleccionados tendrán la finalidad de ayudar a sufragar parcialmente los gastos que genere su realización.
En cuanto a la financiación de estas cantidades destinadas a centros docentes públicos, se abonarán con cargo al capítulo II, del programa 421.50 del presupuesto de la Generalitat del año 2009, por un importe global máximo de 161.820 euros.
Respecto a la financiación de estas cantidades destinadas a centros docentes privados concertados, se abonarán con cargo al capítulo IV, de la línea de subvención T0080000 del programa 421.50 del presupuesto de la Generalitat del año 2009, por un importe global máximo de 161.820 euros.
DISPOSICIONES FINALES
Primera
Se delega en la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional la facultad de resolver la convocatoria y conceder las ayudas a los proyectos seleccionados, y se le autoriza para adoptar las medidas oportunas para el cumplimiento y aplicación de esta orden y también para resolver y notificar todas las incidencias que se planteen en su interpretación y ejecución.
Segunda
En cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 7.4 del Decreto 147/2007, de 7 de septiembre, del Consell, por el que se regula el procedimiento de notificación y comunicación a la Comisión Europea de los proyectos de la Generalitat dirigidos a establecer, conceder o modificar ayudas públicas, la presente convocatoria, al ser los destinatarios de las ayudas los centros docentes y para actuaciones que no suponen una ventaja para actividades económicas, no precisa la notificación a la Comisión Europea, ya que no sería necesaria la aplicación del Reglamento CE 1998/2006 de la Comisión, de 15 de diciembre de 2006, relativo a la aplicación de los artículos 87 y 88 del Tratado a las ayudas de mínimis. Las ayudas no falsean la competencia puesto que no puede considerarse que existan intercambios comunitarios de esas actividades.
Tercera
La presente orden surtirá efectos a partir del día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
De conformidad con lo establecido en los artículos 107, 116 y 117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, y 10, 14 y 46 de la Ley Reguladora de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa, la presente orden, que pone fin a la vía administrativa, podrá ser recurrida potestativamente en reposición o plantear directamente recurso contencioso-administrativo, en los plazos y ante los órganos que se indican a continuación:
a) El recurso de reposición deberá interponerse ante el conseller de Educación en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación.
b) El recurso contencioso-administrativo deberá plantearse ante el Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana en el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente al de su publicación.
Valencia, de 22 de abril 2009
El conseller de Educación,
ALEJANDRO FONT DE MORA TURÓN
ANEXO I
Bases del concurso de ayudas económicas para la realización de proyectos de investigación e innovación educativa sobre el desarrollo del currículo durante el curso académico 2009-2010
Primera. Objetivos
Los objetivos de la presente convocatoria son los siguientes:
- Fomentar y promover la investigación y la innovación educativa como principios de calidad del sistema educativo.
- Incentivar el proceso de investigación e innovación docente a partir de la práctica en el desarrollo del currículo, como vía de actualización profesional del profesorado.
- Promover la consolidación de equipos docentes innovadores.
- Favorecer la elaboración de proyectos que incluyan innovaciones en el desarrollo del currículo, en su aplicación, así como en la organización y gestión de los centros docentes en uso de su autonomía pedagógica.
- Estimular acciones creativas que propicien el éxito escolar y eviten el abandono del alumnado, en todos los niveles educativos no universitarios.
- Propiciar la elaboración de proyectos innovadores dirigidos a la mejora de los resultados de las evaluaciones diagnósticas en el ámbito de la Comunitat Valenciana, a través de las diferentes competencias básicas.
- Estimular aquellos trabajos que ayuden a desarrollar en el alumnado el hábito por la lectura y a mejorar su rendimiento.
Segunda. Destinatarios
1. Podrán participar en la convocatoria centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana que impartan enseñanzas no universitarias.
2. Requisitos:
a) Los centros privados sostenidos con fondos públicos que participen en la convocatoria, antes de la finalización del plazo de presentación de solicitudes, deberán cumplir los requisitos que establecen los artículos 11 y 13.2 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones (BOE núm 276 / 18.11.2003).
b) Asimismo, sólo estos centros deberán acreditar dichos requisitos mediante declaración de no estar incursos en prohibición para ser beneficiarios de subvenciones, tal como prevé el artículo 13.7 de dicha ley. Para ello, podrán utilizar el modelo que figura en el anexo VI.
Tercera. Condiciones de participación.
1. Los centros que participen en esta convocatoria deberán presentar un proyecto de innovación educativa para ser desarrollado durante el curso académico 2009-2010.
2. El proyecto podrá presentarse en cualquiera de las dos lenguas oficiales de la Comunitat Valenciana.
Cuarta. Características de los proyectos.
1. Guión.
El proyecto deberá incluir los siguientes puntos en este orden:
a) Título del proyecto.
b) Nombre del centro o centros donde se desarrollará el proyecto.
c) Nombre y apellidos del coordinador o coordinadora.
d) Índice.
e) Justificación (contextualización, antecedentes, etc.).
f) Objetivos.
g) Metodología.
h) Competencias básicas y materias o asignaturas relacionadas.
i) Actividades.
j) Participantes.
k) Medidas de atención a la diversidad.
l) Recursos humanos y materiales y alianzas con otras instituciones.
m) Temporalización.
n) Seguimiento y evaluación del proyecto.
o) Presupuesto detallado.
2. Formato
El proyecto se presentará en formato digital, con una extensión no superior a las 40 páginas, pudiéndose incluir adicionalmente anexos, atendiendo a las siguientes consideraciones:
a) Las aplicaciones informáticas utilizadas serán, preferiblemente, aplicaciones libres, de no serlo deberán estar debidamente registradas. Por lo que se utilizará, preferentemente, como editor de texto la de Escola Lliurex.
b) El límite del tamaño de los archivos no excederá de 20 megas.
c) El documento de texto debe tener el siguiente formato:
- 2 cm de margen superior e inferior, izquierdo y derecho de página.
- Texto en letra Arial, tamaño 12, interlineado 1,5 y separación de párrafos anterior y posterior de 6 puntos.
- Se numerarán las páginas en la parte inferior derecha.
- Las imágenes y tablas irán en el cuerpo del texto principal debidamente tituladas.
- Cualquier información no propia incluida en el proyecto (gráficos, imágenes, textos) deberá referir la fuente.
- El resto de cuestiones relativas al formato queda a criterio de los autores, utilizando en todo caso el tipo de letra recomendado.
3. Contenido del proyecto
Los proyectos que se presenten a esta convocatoria plantearán innovaciones aplicables a la práctica docente sobre el desarrollo del currículo de cualquiera de las etapas, ciclos, niveles, grados o modalidades de las enseñanzas no universitarias. Por ello, el contenido del proyecto se referirá a cualquiera de las áreas, materias, ámbitos o módulos del currículo o a temas como el patrimonio histórico y cultural de la Comunitat Valenciana, la atención a la diversidad del alumnado, la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, la educación en valores, la organización y gestión del centro docente, la función tutorial, la educación ambiental o el uso didáctico de las tecnologías de la información y la comunicación.
Quinta. Tramitación de las solicitudes
1. Solicitudes
Los centros que deseen participar en la convocatoria dirigirán las solicitudes al Servicio de Innovación y Calidad Educativa de la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional (av. Campanar, 32; 46015 - Valencia) como órgano competente para la ordenación e instrucción del procedimiento de concesión de las ayudas. Para ello se utilizará el modelo que figura en el anexo II.
Dichas solicitudes, así como los anexos relacionados en el punto 2 de esta base, pueden cumplimentarse telemáticamente utilizando los modelos publicados en esta orden.
2. Documentación
Para todos los centros solicitantes, la solicitud irá acompañada de los siguientes documentos:
a) Fotocopia compulsada del DNI o NIF de todos los participantes en el proyecto.
b) Documento de texto con el contenido del proyecto que se desea realizar en soporte digital, por triplicado.
c) Certificado, nombramiento o nómina del año 2009 de todos los participantes en el proyecto que acredite su destino en el centro o centros donde se va a realizar el proyecto.
d) Acta de constitución del equipo de trabajo, según el modelo del anexo III.
e) Certificado de la dirección del centro donde se va a desarrollar el proyecto, en el que constará el nombre del órgano del centro que ha manifestado su acuerdo para la realización del mismo, según el modelo del anexo IV. Este anexo se cumplimentará en cada uno de los centros que realicen el proyecto.
Los centros privados concertados presentarán, además:
a) Declaración responsable de no estar incurso en prohibición para ser beneficiario de subvenciones, tal como prevé el artículo 13.7 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, según el modelo del anexo VI, del o la titular del centro del coordinador o coordinadora del proyecto.
b) Impreso de mantenimiento de terceros, en cumplimiento de lo que dispone la Orden de 15 de febrero de 2005, de la Conselleria de Economía, Hacienda y Empleo, según el modelo del anexo VII, del o la titular del centro del coordinador o coordinadora del proyecto.
3. Plazo y lugar de presentación.
El plazo de presentación es de 30 días hábiles, contados a partir del día siguiente al de la publicación de esta orden en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
Las solicitudes se presentarán a través de cualquiera de las formas previstas en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común (BOE núm. 285 / 27.11.1992). Cuando se presente en una oficina de Correos, se hará en sobre abierto, con objeto de que el funcionario pueda poner en la solicitud la fecha y el sello de correos, antes de su certificación.
Si la solicitud no incluyera todos los datos exigidos o faltara documentación, se instará al interesado para que en el plazo de 10 días subsane estos defectos, con la advertencia de que en caso contrario se tendrá por desistido de su petición, previa resolución dictada en los términos previstos en el artículo 42 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
Sexta. Proceso de selección
1. El Servicio de Innovación y Calidad Educativa, como órgano instructor, facilitará los proyectos presentados para que sean examinados y evaluados por una Comisión de Selección.
2. La Comisión de Selección estará constituida por:
a) Presidente:
- El jefe de Área de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa o persona en quien delegue.
b) Vocales:
- Tres inspectores o inspectoras de educación, uno por cada una de las Direcciones Territoriales de Educación, designado por el director territorial de Educación correspondiente.
- El jefe de servicio de Enseñanzas en Valenciano, o persona en quien delegue.
- El jefe de servicio de Informática para los Centros Educativos, o persona en quien delegue.
- Dos directores o directoras o asesores o asesoras de los centros de formación, innovación y recursos educativos (CEFIRE), designados por el director general de Personal.
- Un funcionario o funcionaria de la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, que actuará como secretario o secretaria de la Comisión.
A las reuniones de la Comisión podrá asistir una persona en representación de cada uno de los sindicatos que forman parte de la Mesa Sindical Sectorial de Educación y una persona en representación de cada una de las asociaciones de alumnado que formen parte de la Mesa de Alumnos, que tendrá voz pero no voto.
3. La Comisión, que actuará conforme disponen los artículos 22 y siguientes de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, tendrá facultades para resolver todas las dudas que aparezcan en la interpretación de las bases, podrá entrevistar a las personas participantes y solicitar la intervención de especialistas para colaborar en la valoración de los proyectos presentados.
Séptima: Criterios de selección
1. Para la selección de los proyectos presentados, a los efectos de realizar la correspondiente propuesta de ayudas económicas, se tendrán en cuenta los criterios siguientes.
a) Aportaciones innovadoras del proyecto, hasta 2 puntos.
b) Posibilidad de aplicación práctica del proyecto y su implantación en otros centros, hasta 1 punto
c) Implicación efectiva de todos los sectores de la comunidad escolar, hasta 1 punto.
d) Accesibilidad del proyecto planteado para todo tipo de alumnado evitando cualquier tipo de discriminación, hasta 1 punto.
e) Adecuación, coherencia y cohesión del proyecto respecto a las características requeridas en la presente convocatoria, hasta 1 punto.
f) Tratamiento de las competencias básicas, entre las que se incluyen: comunicación lingüística, matemática, conocimiento y la interacción con el mundo físico, tratamiento de la información y competencia digital, social y ciudadana, cultural y artística, para aprender a aprender y de autonomía e iniciativa personal, hasta 2 puntos.
g) Interés y relevancia del proyecto respecto a uno de los temas siguientes: i) la mejora del éxito escolar, ii) la prevención del abandono escolar del alumnado de niveles no universitarios o iii) la mejora del rendimiento lector, hasta 2 puntos.
2. Para que un proyecto pueda ser seleccionado, a los efectos de recibir ayuda económica, habrá de obtener un mínimo de 5 puntos, referente a los criterios de selección establecidos en esta convocatoria.
Octava. Resolución de la convocatoria
1. La Comisión de Selección, una vez realizado el proceso de selección, a la vista de la documentación presentada y de la consideración de los criterios de evaluación, ordenará la lista de los proyectos seleccionados en función de la puntuación obtenida, e irá asignando por ese orden las ayudas económicas correspondientes.
2. La Comisión publicará en el tablón de anuncios de la Conselleria de Educación y de las Direcciones Territoriales de Educación la relación provisional de centros docentes con proyectos seleccionados indicando las cantidades propuestas, y la relación de centros docentes con proyectos no seleccionados.
3. La cantidad concedida a un proyecto seleccionado no podrá superar los 2000 euros.
4. Se establece un plazo de 10 días hábiles, contados a partir del día siguiente al de la publicación de la relación provisional mencionada en el punto anterior, para que:
a) El coordinador o la coordinadora remita al Servicio de Innovación y Calidad Educativa de la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, un escrito, utilizando el modelo del anexo V, en el que harán constar que aceptan realizar el proyecto presentado.
b) Asimismo, el coordinador o coordinadora del proyecto, en representación de todos los miembros del proyecto, presentará el anexo VIII, referente a la cesión de la propiedad intelectual, según establece la base decimotercera de la convocatoria.
c) Los coordinadores o las coordinadoras de los proyectos no seleccionados podrán presentar las alegaciones que consideren oportunas.
5. Transcurrido el plazo establecido en el punto anterior, comprobados los escritos de aceptación, estudiadas y, en su caso, atendidas las alegaciones presentadas, la Comisión de Selección informará de la lista de proyectos y sus correspondientes cuantías asignadas al órgano instructor del procedimiento, que elevará la propuesta definitiva a la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, quien resolverá la convocatoria por delegación del conseller.
6. La relación de los proyectos seleccionados, con la especificación de los nombres de los centros docentes y las dotaciones económicas correspondientes, se publicará en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
7. La propuesta de resolución definitiva no crea derecho alguno a favor del beneficiario propuesto frente a la administración, mientras no se le haya notificado la resolución de concesión.
8. De acuerdo con el artículo 42.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, el plazo máximo para resolver la presente solicitud es de seis meses desde la fecha de efectos de esta convocatoria. El efecto que producirá el silencio administrativo, si transcurre el plazo sin que se haya dictado y publicado la resolución correspondiente, será desestimatorio de la solicitud.
Novena. Asesoramiento y Seguimiento
La Comisión de Selección desarrollará las siguientes tareas:
1. Establecer las directrices y procedimientos oportunos para que los proyectos se desarrollen conforme a los objetivos previstos y sus responsables tengan el asesoramiento que puedan necesitar.
2. Proponer, en su caso, la publicación o difusión de algunos de los proyectos seleccionados o sus resúmenes.
3. El asesoramiento y seguimiento de cada proyecto seleccionado lo realizará, a instancias de la Comisión, un asesor o asesora de formación del profesorado adscrito o perteneciente al CEFIRE al que está vinculado el centro docente donde se vaya a realizar dicho proyecto.
Diez. Obligaciones de los beneficiarios
1. Justificación económica de las ayudas
Dado el carácter de sobredotación por gastos extraordinarios de funcionamiento, en los documentos de control de la actividad económica del centro docente público habrán de especificarse los ingresos y los gastos que se produzcan por razón de esta convocatoria. Los centros adjuntarán la justificación del importe de la ayuda concedida al balance anual que deben efectuar de acuerdo con lo dispuesto en la Orden de 18 de mayo de 1995, de la Conselleria de Educación y Ciencia (DOGV núm. 2526 / 09.06.1995).
Los centros privados concertados percibirán la ayuda otorgada, después de la justificación del cumplimiento de la finalidad para la que se concedió. Para ello, remitirán al Servicio de Innovación y Calidad Educativa de la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional la siguiente documentación:
a) Cuenta justificativa, en la que se deberá incluir bajo responsabilidad del declarante:
- Desglose de cada uno de los gastos incurridos y su importe.
- Los justificantes de gasto o cualquier otro documento con validez jurídica que permitan acreditar el cumplimiento del objeto de la subvención. Los gastos se acreditarán mediante facturas originales (o fotocopias compulsadas) que hayan sido pagados con anterioridad a la finalización del periodo de justificación (20 de noviembre de 2009). La cantidad justificada será como mínimo igual a la ayuda concedida e irá destinada a sufragar los siguientes gastos generados por la realización del proyecto: material fungible, bibliografía, desplazamientos (kilometraje en vehículo propio o billetes de transporte público, manutención y alojamiento) y encargo de trabajos especializados.
- Para evitar errores que impidan el pago completo de dichas ayudas se presentará, junto a las facturas, una relación de las mismas donde se consignará la suma total de las cantidades reseñadas.
b) Cuando el proyecto haya sido financiado, además de con las ayudas, con fondos propios u otras subvenciones o recursos, deberá acreditarse en la justificación el importe, procedencia y aplicación de tales fondos al proyecto subvencionado.
Los documentos justificativos a que hace referencia esta base se podrán presentar a través de cualquiera de las formas establecidas en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
Los centros privados concertados beneficiarios que no presenten la documentación señalada hasta el día 20 de noviembre del año 2009 perderán el derecho a percibir la ayuda concedida.
2. Justificación del desarrollo del proyecto
Todos los centros beneficiarios de las ayudas, hasta el 20 de noviembre de 2009, se comprometen a remitir al Servicio de Innovación y Calidad Educativa la siguiente documentación debidamente relacionada.
a) Informe del estado de desarrollo del proyecto de innovación educativa seleccionado, con una extensión máxima de 10 páginas, con los siguientes puntos: objetivos alcanzados, actividades realizadas en referencia a estos objetivos, recursos humanos y materiales utilizados, temporalización y valoración de todos los aspectos del proyecto, así como las acciones de mejora propuestas a partir de dicha valoración.
b) Comunicación a la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional en el caso de que el proyecto seleccionado haya recibido o vaya a recibir alguna beca o ayuda de cualquier administración o entidad pública o privada, nacional o internacional, para la cobertura de los gastos ocasionados. La comunicación es de obligado cumplimiento aunque la concesión de las ayudas sea posterior a la selección del proyecto en esta convocatoria.
c) Declaración de ejecución del proyecto del director o directora de cada uno de los centros donde se realiza el proyecto, según modelo del Anexo IX, que incluye:
- Confirmación del desarrollo del proyecto en el centro educativo que dirige.
- Variación de los miembros del proyecto que han causado baja y consignación de los datos de los miembros del equipo que se han incorporado en sustitución de los anteriores, si ha habido algún cambio.
d) Relación definitiva de todos las personas participantes, certificada por la dirección del centro o centros implicados en el proyecto, especificando con toda claridad nombre, primer y segundo apellido y DNI de cada participante. En todo caso, el número de personas no podrá ser nunca superior al número inicial consignado en la solicitud del proyecto.
Once. Percepción de las ayudas
1. Las ayudas se percibirán mediante el cumplimiento de las obligaciones que se especifican en la base décima y su aprobación por la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional.
2. En caso de participar en el proyecto más de un centro docente, la cantidad concedida la recibirá el centro de destino del coordinador o coordinadora.
3. Para los centros públicos, el libramiento de la ayuda se realizará, por transferencia bancaria al centro docente mediante órdenes de pago en firme, a propuesta de la Conselleria de Educación con cargo al presupuesto anual del ejercicio 2009.
4. Para que se pueda proceder al pago de estas ayudas, el asesor o la asesora del CEFIRE correspondiente al proyecto elevará un informe de progreso al órgano instructor del procedimiento en el que se hará constar si se está llevando a cabo de la forma establecida y tienen las suficientes garantías de calidad.
5. Toda alteración de las condiciones que se han tenido en cuenta para la concesión de los premios podrá modificar la resolución de concesión, de acuerdo a lo establecido en el artículo 19 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.
Doce. Certificación
La Orden de 9 de junio de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se regula la convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación permanente del profesorado (DOGV núm. 2328 / 17.08.1994), en su apartado quince, considera las actividades de innovación educativa como una modalidad de formación. En consecuencia, a los y las participantes en los proyectos seleccionados, al finalizar el mismo, se les certificará hasta un máximo de 60 horas a propuesta de la Comisión de Selección.
Trece. Propiedad intelectual
El coordinador o coordinadora de cada uno los proyectos seleccionados se compromete a ceder gratuitamente y por escrito a la Generalitat los derechos de reproducción, copia, distribución, comunicación pública (difusión, incluyendo Internet), transformación (modificación de la obra incluyendo traducciones) de los mismos para su ejercicio en el ámbito territorial del Estado Español, por una sola vez y en régimen de exclusividad, y por el periodo de un año, en los términos de la licencia Creative Commons 2.5, cuyos datos prueden consultarse en la página de Internet: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/es/legalcode.es/. No obstante, la Generalitat podrá autorizar su publicación por cuenta de los autores y autoras o de un tercero. Asimismo, se comprometen a elaborar, a petición de la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, las modificaciones necesarias para que se puedan publicar total o parcialmente en el formato que dicha dirección general considere más adecuado.
El documento de cesión se ajustará al modelo que figura como anexo VIII y deberá ser presentado, si el proyecto es seleccionado, junto con el escrito de aceptación, anexo V. El incumplimiento de esta obligación dará lugar a dejar sin efecto la resolución de concesión de la ayuda y, en su caso, a su reintegro, con exigencia del interés de demora.
La Conselleria de Educación se reserva el derecho a la reproducción total o parcial de los trabajos seleccionados, así como a guardar un ejemplar para su depósito en el CEFIRE correspondiente a la zona donde se desarrolla el proyecto seleccionado.
La reserva de los derechos de publicación no implica compromiso de edición para la Conselleria de Educación.



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