Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
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Sumari del DOGV 1790, del 26-05-1992 (1992/824908)

ORDRE de 8 de maig de 1992, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual es convoquen programes de formació permanent, dirigits als centres públics privats concertats de la Comunitat Valenciana, de nivells no universitaris, i al personal que presta els seus serveis en aquests centres.
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Estat**VIGENT**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/1992/05/08/(1)/dof/vci/html**

### Dades del document

Número de DOGV
:   1790

Data del DOGV
:   26-05-1992

Secció del DOGV
:   DISPOSICIONS GENERALS

Número del document
:   1992/824908

CVE


Data del document
:   08-05-1992

Organisme emissor
:   Conselleria de Cultura, Educació i Ciència

Tipus de document
:   Ordre

Ordre de 8 de maig de 1992, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual convoca programes de formació permanent, dirigits als centres públics i privats concertats de la Comunitat Valenciana, de nivells no universitaris i al personal que presta els seus serveis en aquests centres.  
La Llei Orgànica d'Ordenació General del Sistema Educatiu (LOGSE), junt a un canvi d'estructura de l'actual model del sistema educatiu i de l'ampliació de l?ensenyament obligatori, subratlla, de manera especial, un canvi en la concepció del currículum escolar i la necessitat de donar una resposta flexible a les exigències de la societat actual.  
Per poder donar una resposta adequada des del camp de l?educació, cal que el professorat adquiresca una sòlida formació en continguts tecnològics, científics i en les noves formes didàctiques. Aquesta formació, en el moment inicial, ha de ser facilitada per les institucions (escoles universitàries, universitats, ...) que faculten per a la docència, però ha de prolongar-se de forma permanent al llarg de la vida docent.  
En conseqüència, l'administració educativa ha d'incorporar entre les seues tasques prioritàries, el desplegament de programes generals de formació que permeten mantenir l'actualització permanent dels professionals de l?educació.  
Amb la finalitat d'adequar els continguts i les estructures de formació als diferents col·lectius docents, la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència ha elaborat un pla de formació permanent, dirigit als professionals de l?educació que presten els seus servei a la Comunitat Valenciana, el qual ofereix varietat de programes i diversitat d'actuacions.  
L'objectiu general d'aquests programes és oferir al docent la possibilitat de reflexionar i aprofundir en la formació específica de l?àrea o nivell en qüestió, per a la qual cosa hauran de comprendre, no únicament els continguts d'actualització científica, sinó també l?estudi i anàlisi dels factors que intervenen en tot el procés d'aprenentatge.  
Atés que la finalitat d'aquestes iniciatives excedeix els límits de la formació individual del professorat i transcendeix als centres d'ensenyament, per tal d'afavorir l?elaboració de projectes curriculars de centre, l'administració valenciana considera que correspon als mateixos centres, mitjançant els seus claustres de professors, proposar el professorat que haurà de participar en els programes de formació i col·laborar, en la mesura de les seues possibilitats, en la realització dels projectes curriculars adequats al seu entorn i en la consecució dels objectius previstos dins del març legal vigent.  
Per tot això, i fent ús de les competències que em confereix l'article 35 de la Llei de la Generalitat Valenciana 5/1983, de 30 de desembre, del Govern Valencià,  
ORDENE:  
Primer. Convocatòria  
Convocar programes de formació permanent del professorat, dirigits als centres docents públics i privats concertats de nivells no universitaris, de la Comunitat Valenciana i al personal que presta els seus serveis en aquests centres.  
Segon. Bases  
Dictar les bases per les quals es regiran els programes de formació que s'hi inclouen com a annex I, establir el model d'instància, segons l'annex II i oferir els programes de formació que figuren en l'annex III.  
Tercer Finançament  
El finançament d'aquests programes de formació permanent anirà a càrrec del capítol IV del programa 421.30, de l?exercici de 1992, per un import global màxim de 80.000.000 de pessetes.  
Quart. Organització  
L'organització de les diferents etapes del programa de formació correspon a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, mitjançant el seu Servei de Formació del Professorat.  
Cinqué. Termini i lloc de presentació de la documentació  
a) Termini de presentació.  
El termini de presentació de sol·licituds serà de vint dies naturals des de l?entrada en vigor d'aquesta ordre en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
b) Formalització de sol·licituds.  
Les sol·licituds s'ajustaran obligatòriament al model d'instància que s'hi inclou com a annex II d'aquesta ordre.  
Aquestes sol·licituds es presentaran, dins del termini que estableix l'apartat cinqué d'aquesta ordre, als serveis territorials de Cultura i Educació i als centres d'informació de l?Oficina d'Informació, d'Iniciatives i Reclamacions de la Generalitat Valenciana, sense perjudici del que estableix l'article 66 de la Llei de Procediment Administratiu.  
c) Procés de selecció.  
En cada servei territorial de Cultura i Educació es constituirà una comissió que estudiarà les sol·licituds, elaborarà una llista provisional, resoldrà les reclamacions de la llista esmentada i elevarà a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa la proposta definitiva.  
La comissió de selecció podrà constituir les subcomissions de treball necessàries per a facilitar el procés de resolució d'aquesta convocatòria.  
Se seleccionaran tants professors com s'indica en el nombre de places oferides en cada curs, més altres cinc professors de reserva que cobriran, si escau, les baixes o renúncies que es puguen produir.  
La llista provisional dels seleccionats es farà pública a la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, als centres de professors i als serveis territorials de Cultura i Educació, i s'obrirà un termini de cinc dies hàbils per a presentar reclamacions davant la comissió seleccionadora.  
Les reclamacions seran trameses al servei territorial corresponent. Una vegada resoltes les reclamacions i aprovada la llista de seleccionats per la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, es farà pública la llista definitiva d'admesos.  
DISPOSICIONS FINALS  
Primera  
Autoritze les direccions generals competents, per raó de la matèria, a dictar les resolucions necessàries per a l?execució d'aquesta ordre.  
Segona  
Aquesta ordre entrarà en vigor l?endemà de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
València, 8 de maig de 1992.  
El Conseller de Cultura, Educació i Ciència,   
ANDREU LOPEZ I BLASCO  
ANNEX I  
Bases per les quals es regiran els programes de formació permanent del professorat.  
Base 1ª. Objectius generals  
a) Aprofundir en el coneixement dels dissenys curriculars de la Comunitat Valenciana.  
b) Aprofundir en la fonamentació curricular en la qual es basa el sistema educatiu i adquirir els criteris necessaris per poder desplegar-ne la posada en pràctica.  
c) Incrementar la capacitat del professorat per crear situacions adequades per afavorir l'aprenentatge significatiu per part de l'alumnat, així com el desenvolupament d'estratègies de canvi conceptual, processual i actitudinal i aprofundir en alguns coneixements.  
d) Fomentar la creació d'equips educatius en el propi centre que porten endavant la creació de materials curriculars adaptats a la llur realitat i a les característiques sòcio- culturals de l?entorn.  
e) Afavorir la creació i funcionament de seminaris i grups de treball amb un compromís de permanència en les zones corresponents.  
f) Contribuir a la normalització del valencià en el sistema educatiu.  
Base 2ª. Participants  
El programa es dirigeix als centres d'ensenyament públics i privats concertats de nivell no universitari de la Comunitat Valenciana i al personal que hi presta serveis i que es detalla en els diferents programes de formació que figuren en l'annex III.  
Els centres participants, mitjançant el claustre de professors, proposaran el professorat de la plantilla que impartirà docència directa durant el curs 1992-93 en l'etapa, cicle o àrea objecte del curs.  
El professorat proposat haurà de reunir els requisits següents:  
- Tenir un contracte indefinit, per al professorat de centres privats concertats i de les corporacions locals o provincials així com per al personal laboral que presta els seus serveis en centres dependents de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència.  
- Ser funcionari de carrera, per al professorat de centres públics.  
Els requisits específics que apareixen en cadascun dels programes de formació que figuren en l'annex III.  
Base 3ª. Condicions de participació  
Les condicions de participació del professorat seleccionat seran les següents:  
a) La matricula i l'assistència als cursos seran gratuïtes.  
b) El professorat participant quedarà obligat a assistir a la totalitat de les sessions de formació i a realitzar totes les activitats programades en el curs.  
c) Els cursos es realitzaran en els CEP de la Comunitat Valenciana. Si el nombre de sol·licituds d'un curs excedeix al de places oferides, els professors que no hi puguen participar, tindran prioritat per ser seleccionats en convocatòries posteriors.  
d) Durant les fases intensives dels cursos, el professorat participant que tinga la residència fora del lloc de realització de les activitats de formació, a una distància superior als 20 km, podrà sol·licitar en el CEP on es realitze el curs, una borsa destinada a ajudar al finançament de les despeses derivades del desplaçament, restauració o allotjament, si fa el cas.  
e) Durant la segona fase dels cursos, el professorat que tinga el seu lloc de treball a una distància superior a 20 km del lloc on es realitzaran les activitats de formació, podrà sol·licitar en el CEP corresponent, una borsa destinada a ajudar al finançament de les despeses derivades del desplaçament.  
Tipus de borses  
La quantia de la borsa s'estableix segons els criteris següents:  
Residència entre 21- 30 km 2.000 x por dia assist  
 « 31- 40 km 2.400 «  
 « 41- 50 km 2.800 «  
 « 51- 10 km 3.200 «  
 « 61- 70 km 3.600 «  
 « 71- 80 km 4.500 «  
 « 81- 90 km 5.000 «  
 « 91-100 km 5.500 «  
 « 101-110 km 6.500 «  
 « a más de 111 km 7.000 «  
Base 4 Petició i justificació de les borses per a desplaçaments, restauració i allotjament  
La instància de sol·licitud d'ajuda econòmica per al finançament del desplaçament, restauració i allotjament, tot atenent els requisits exigits en la base tercera, punt d), es presentarà en el CEP on es realitze el curs, segons el model d'instància que es lliurarà en la primera sessió del curs.  
En finalitzar la fase intensiva es trametrà, per part del CEP corresponent, la relació de beneficiaris de les borses de les ajudes a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, amb especificació de les quantitats sol·licitades i del nombre de sessions a les quals ha assistit cadascú. Es procedirà de la mateixa manera en finalitzar la segona fase del curs.  
Les instàncies hauran de lliurar-se al director del curs en la primera sessió de la fase intensiva, per a les ajudes corresponents a aquesta fase; en la primera sessió de la segona fase les que hi corresponguen.  
El professorat participant que, tot i reunir els requisits exigits en la base tercera, punts d) i e), no lliure la sol·licitud en els moments indicats, s'entendrà que renuncia a la petició de la borsa corresponent.  
La Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa procedirà al pagament de les borses, individualment, en finalitzar cadascuna de les dues fases del curs, amb càrrec al capítol IV del programa 421.30 de l?exercici de 1992 per un import global màxim de 80.000.000 de pessetes.  
Els beneficiaris hauran d'acceptar les actuacions de control financer de la Intervenció General en relació a l'ajuda concedida.  
Base 5ª. Documentació.  
Les sol·licituds es realitzaran mitjançant instància signada pel sol·licitant, amb el vist-i-plau de la direcció del centre, adreçada a la direcció dels serveis territorials de Cultura i Educació de la província corresponent, i a ella s'adjuntaran els documents següents:  
1) Fotocòpia de l'acta del claustre de professors on es farà constar l'acord de participació en la convocatòria, l'acceptació de les condicions i el compromís de tenir en compte en la confecció dels horaris del professorat seleccionat la no coincidència del seu horari lectiu amb les activitats del curs de formació.  
2) Fotocòpia de l'acta del consell escolar en la qual es farà constar l'acord del centre per participar en aquesta convocatòria i s'especificarà el nombre de membres favorables de cadascun dels sectors representats, així com el compromís d'acceptar totes i cadascuna de les condicions de participació.  
3) En el cas del professorat de centres concertats, certificat de la direcció del centre on es farà constar expressament que el professor o professora sol·licitant disposa d'un contracte de treball indefinit.  
La documentació presentada, que en cap cas serà tornada al centre o professorat sol·licitant, quedarà arxivada al servei territorial corresponent.  
Base 6ª. Comissió de selecció  
En cada servei territorial de Cultura i Educació es constituirà una comissió que estudiarà les sol·licituds, elaborarà una llista provisional, en resoldrà les reclamacions i l'elevarà a la Directora General d'Ordenació i Innovació Educativa, que resoldrà per, delegació del conseller. Aquesta comissió, presidida per un representant designat per la Directora General d'Ordenació i Innovació Educativa, estarà formada per:  
- Un representant dels serveis territorials de Cultura i Educació de la província, designat pel director territorial corresponent.  
- Dos directors o assessors dels CEP d'aquesta província, designats per la Directora General d'Ordenació i Innovació Educativa.  
- Un inspector d'educació, amb destinació a la província, designat pel cap de la Unitat d'Inspecció Educativa corresponent.  
- Un funcionari o funcionària del servei territorial de Cultura i Educació, designat pel director territorial corresponent, que actuarà com a secretari de la comissió.  
A les reunions podrà assistir un representant de cadascun dels sindicats que formen part de la Mesa Sindical Sectorial d'Educació, amb veu, però sense vot.  
Base 7ª. Criteris de selecció  
La comissió de selecció elaborarà la llista provisional de seleccionats per a cadascun dels cursos de formació que figuren en l'annex III, tenint en compte els criteris següents:  
- Localització geogràfica dels centres participants, de forma que es produesca una distribució equitativa de l'oferta de formació.  
- Dificultats de realització de cursos o activitats de formació en determinades zones.  
- No haver participat en els tres últims cursos acadèmics en programes de característiques similars als quals s'opta en la present convocatòria.  
- Criteris específics que figuren en els diferents cursos de l'annex III. En els programes de formació d'Ensenyament Secundari tindran prioritat els centres que s'incorporen en el curs 1992-93 a la implantació anticipada del segon cicle d'Ensenyament Secundari Obligatori.  
Quan un centre presente diversos professors per a participar en un mateix curs, si no es poden seleccionar tots i la llista no ve ordenada per ordre de prioritat, la comissió seleccionarà d?acord amb el major número danys d'experiència docent,  
Base 8ª. Certificacions  
La Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa expedirà el certificat al professorat participant en finalitzar el curs corresponent, per a la qual cosa es tindrà en compte el compliment de l'assistència i la realització de totes les activitats programades, el que serà recollit en les actes i informes elaborats pels directors dels diferents cursos.  
Base 9ª. Flexibilitat horària  
La direcció territorial corresponent podrà autoritzar un horari especial de centre, etapa o cicle en els casos de participació col·lectiva, prèvia proposta del claustre i aprovació del consell escolar del centre.  
El pla anual del centre recollirà les mesures adoptades per possibilitar aquesta flexibilització, que en cap cas suposarà reducció de l?horari lectiu de l'alumnat.  
ANNEX II  
Instància per a participar en els programes deformació del professorat.  
Codi del curs:  
Títol:  
Lloc de realització:  
A. Dades del centre  
Nom del centre Codi   
Adreça   
Localitat Codi postal .Telèfon   
Característiques del centre:  
 - públic  
 - privat concertat  
Nivells d'ensenyament que s'imparteixen  
Nombre total d'unitats   
Nombre total de professors   
B. Dades del professorat proposat  
Dades personals i professionals:  
Cognoms Nom   
DNI NRP Telèfon   
Adreça Codi postal   
Localitat Província   
Situació administrativa   
Nivell on imparteix la docència   
Arees o matèries que imparteix   
Anys d?experiència docent   
 , d de 1992  
 Vist i plau El/La director/a del centre El/La professor/a  
 Nom: Nom:  
DIRECCIO DELS SERVEIS TERRITORIALS DE CULTURA I EDUCACIO  
ANNEX III  
1 Educació Infantil  
Títol del programa. Formació permanent del professorat d'Educació Infantil.  
Objectius  
Promoure el desenvolupament professional del professor d'Educació Infantil.  
Potenciar el desenvolupament de destreses metodològiques que puguen articular una teoria i una pràctica mitjançant la formació de seminaris permanents.  
Valorar i respondre constructivament a les dificultats que apareixen en la pràctica, mitjançant iniciatives organitzatives i metodològiques.  
Considerar en les tasques de formació els sabers teòrico- pràctics que ja posseeixen els/les mestres i incorporar-los en les tasques d'actualització o formació docent.  
Conscienciar el professorat perquè formen part d'una comunitat més professional i efectiva.  
Qüestionar el propi pensament docent espontani perquè a través de la reflexió personal col·lectiva es promoga una major humanització professional.  
Estructuració i durada.  
Primera fase: amb caràcter teòrico- formatiu i amb una durada total de 102 hores, dividida en dues parts:  
A) Presencial, fora del centre, amb una durada de 90 hores (15 dies) de treball teòrico- formatiu. El professorat assistirà a les sessions de treball amb jornades de 6 hores cadascuna (de 9 a 15 hores).  
B) Es dedicaran 12 hores per a la coordinació i reflexió sobre la pròpia pràctica docent, al voltant dels continguts que es desenvoluparan en els mòduls de formació (en el propi centre educatiu i en dos dies del mes de setembre).  
Segona fase: de seguiment, que es prolongarà des de l'acabament de la primera fase fins al mes de maig de 1993, amb una durada de 28 hores.  
Memòries: realització de la memòria en finalitzar la segona fase amb una. durada de 20 hores.  
Lloc de realització i calendari de les diferents fases.  
Es realitzarà un curs en cada província, els llocs de realització dels quals seran:  
CEP d'Elx. Codi: AEXIGE0192  
CEP de Castelló. Codi: CCAIGE0292  
CEP de València. Codi: VVAIGE0392  
Nombre de places i lloc de realització:  
Alacant, 40 places i el lloc de realització del curs serà el CEP d'Elx.  
Castelló, 40 places i el lloc de realització del curs serà el CEP de Castelló.  
València, 40 places i el lloc de realització del curs serà el CEP de València.  
Calendari i horari de les diferents fases:  
Primera fase:  
el nombre de dies totals per a les parts A i B serà de 17.  
Alacant  
- Juny: 29 i 30.  
- Juliol: 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9 i 10.  
- Setembre: 3, 4, 7, 8, 9, 10, i 11.  
Castelló  
- Juny: 25,26,29 i 30.  
- Juliol: 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9 i 10.  
- Setembre: 3, 4, 7, 8 i 9.  
València  
- Juny: 26, 29 i 30.  
- Juliol: 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9 i 10.  
- Setembre: 3, 4, 7, 8, 9 i 1 0.  
Segona fase: anirà des de l'acabament de la primera fase fins al mes de maig de 1993.  
El professorat participant es constituirà en seminaris amb plans de treball que es vincularan als CEP de cada zona, on els assessors/res actuaran de coordinador/res.  
Les reunions dels seminaris es realitzaran els primers dijous de cada mes de 15 a 18 hores.  
Aquesta fase durarà el període comprés entre l'1 d'octubre de 1992 i el 8 de maig de 1993.  
Professorat a què es dirigeix el curs.  
El programa està destinat al professorat especialista en educació en pre-escolar i que imparteix aquesta etapa educativa als centres públics i privats concertats de la Comunitat Valenciana.  
Condicions específiques de participació.  
Com a criteri prioritari, els centres que escolaritzen per primera vegada, al llarg del curs 1992-1993, alumnes de 3 anys, així com els centres complets d'Educació Pre-escolar.  
Es primarà la participació col·lectiva de l'equip complet del cicle o etapa. En aquest cas, s'aportarà l'acta del Consell Escolar que aprove la flexibilització de l'horari lectiu de forma que no coincidesca amb les activitats de formació.  
2. Educació Primària  
2.1. Pla General d'Educació Primària  
Títol del programa. Pla de Formació d'Educació Primària (primer cicle).  
Objectius específics.  
- Coneixement del març legal: LOGSE, Llei d'ús i Ensenyament del Valencià, decret pel qual s'estableix el currículum d'Educació Primària a la Comunitat Valenciana.  
- Estudi de l?entorn social, cultural i lingüístic per a adequar el pla lingüístic al projecte curricular de centre (PCC).  
- Treballar en l?elaboració del projecte curricular de centre: les seues implicacions.  
Estructuració i durada.  
la. fase: 35 hores  
2a. fase: 95 hores  
Memòria: 20 hores  
Total: 150 hores  
Calendari de les diferents fases.  
1. Calendari de les diferents fases:  
1a. fase: 7 a 11 de setembre, ambdós inclosos 35 hores  
2a. fase: d'octubre a maig, ambdós inclosos, en horari de 15-18 hores  
1 reunió setmanal de 3 h. 84 hores  
Darrera setmana de juny. 2 dies 11 hores  
Memòria 20 hores  
Total 150 hores  
Lloc de realització i nombre de places.  
El nombre total de places ofertes és de 735, distribuïdes de la següent manera:.  
Curs 1: CEP d'Alacant (35 places) Codi: AALPGE0192   
Curs 2: CEP d'Alcoi (35 places) Codi: AACPGE0292   
Curs 3: CEP d'Alzira (35 places) Codi: VAZPGE0392   
Curs 4: CEP d'Elda (35 places) Codi: AELPGE0492   
Curs 5: CEP d'Elx (35 places) Codi. AEXPGE0592   
Curs 6: CEP de Benidorm (35 places)Codi: ABEPGE0692   
Curs 7: CEP de Castelló (70 places) Codi: CCAPGE0792   
Curs 8: CEP de Gandia (35 places) Codi: VGAPGE0892   
Curs 9: CEP de Godella (35 places) Codi: VGOPGE0992   
Curs 10: CEP d'Ontinyent (35 places) Codi: VONPGE1092   
Curs 11: CEP d'Orihuela (35 places) Codi: AORPGE1192   
Curs 12: CEP de Sagunt (70 places) Codi: VSAPGF54292   
Curs 13: CEP de Torrent (35 places) Codi: VTOPGE1392   
Curs 14: EXT. Utiel (35 places) Codi: VTOPGE1492   
Curs 15: CEP de València (35 places) Codi: VVAPGE1592   
Curs 16: CEP de Vinaròs (35 places) Codi: CVIPGE1692   
Curs 17 EXT. Albocàsser (35 places) Codi: CVIPGE1792   
Curs 18: CEP de Xàtiva (35 places) Codi: VXAPGE1892   
Curs 19: EXT. Ayora (35 places) Codi: VXAPGE1992  
Professorat a què es dirigeix.  
Mestres d'Educació Primària: primer cicle i mestres d'Educació Especial.  
Condicions específiques de participació.  
- Acord del claustre i del consell escolar on conste la participació al curs de tots els mestres que impartesquen al llarg del curs 9293 el primer cicle i d'un mestre almenys d'Educació Especial, si n'hi ha al centre.  
- Acta del claustre on s'indique l'adopció de mesures que facen partícip el centre del treball dels assistents al curs.  
- Acta del consell escolar del centre on conste l'aprovació de la flexibilització de l'horari lectiu, de forma que no coincidesca amb les activitats de formació.  
- A més dels criteris assenyalats en la base setena, tindran prioritat els centres que realitzen programes d'immersió i d'ensenyament en valencià de la zona on s'impartesca el curs.  
2.2 Música a l?escola .  
Títol del Programa. Pla de formació pedagògico- musical per a l?educació infantil (3-6) i primer cicle d'Educació Primària.  
Objectius específics.  
Actualització del professorat d'aquests cicles per tal de normalitzar la implantació de l?educació musical a les escoles valencianes des del marc curricular de la reforma educativa.  
Estructuració i durada.  
Tots el cursos, en qualsevol modalitat, tenen la mateixa estructura i durada:  
a) 50 hores lectives distribuïdes en dues fases:  
1ª fase: intensiva. Es realitzarà en el mes de setembre. Durada 20 hores lectives.  
2ª fase: de seguiment. De 30 hores lectives de durada, distribuïdes en sessions periòdiques d'octubre a març. El calendari concret de les sessions d'aquesta fase de seguiment l?establirà cada professor responsable del curs d?acord amb cada grup de participants. Es recomana, tanmateix, una freqüència setmanal o quinzenal per tal de finalitzar el curs en el mes de març,  
Cada sessió abasta un bloc de formació musical del professor i un altre d'orientació didàctica cara al treball en l'aula.  
b) Memòria del curs, computable per 15 hores. Comprén bàsicament el recull de les pràctiques docents realitzades per cada membre participant a l'aula i el desplegament d'algun apartat del programa del curs, per tal d'aprofundir d'una manera funcional i pràctica en un àmbit específic de l?educació musical.  
Durada total del curs: 65 hores.  
Lloc de realització dels cursos.  
Codi Localitat Centre seu del curs Adreça  
   
A001 ALACANT CP MONTE BENACANTIL Ronda Melilla, s/n  
A002 BENIDORM CP MIGUEL HERNANDEZ Av. Nicaragua, s/n  
A003 ELDA CP EL SERAFICO Aguila, 1  
A004 ELX CP EL PALMERAL Hort Formigó, s/n  
A005 ORIHUELA CP VILLAR PALASI Dr. García Rogel, s/n  
A101 ALACANT CP MONTE BENACANTIL Ronda Melilla, s/n  
A102 ALACANT CP S.GABRIEL Pza. Enrique López, s/n  
A103 ALCOI CP FCO. VICTORIA Banyeres, s/n  
A104 ELDA CP EL SERAFICO Aguila, 1  
A105 ELX CP EL PALMERAL Hort Formigó, s/n  
A106 ORIHUELA CP VILLAR PALASI Dr. Garcia Rogel s/n  
A201 ALACANT CP SAN GABRIEL P. Enrique López, s/n  
A202 ALCOI CP FCO VICTORIA Banyeres, s/n  
A203 ELDA CP FCO GINER RIOS Pda. del negret,s/n  
A204 ORIHUELA CP VILLAR PALASI Dr. García Rogel, s/n  
C001 CASTELLO CP VICENTE ARTERO Pintor Sorolla, 16  
C002 SEGORBE CP. PINTOR CAMARON Sierra Espadán, s/n  
C003 VINAROS CP NTRA. SRA. ASSUMPCIO Av. Llibertat, 22  
C101 CASTELLO CP VICENTE ARTERO Pintor Sorolla, 16  
C102 CASTELLO CP VICENTE ARTERO Pintor Sorolla, 16  
C201 CASTELLO CP VICENTE ARTERO Pintor Sorolla, 16  
C202 ONDA CP PIO XII Concepción, 64  
V001 ALAQUAS CP BONAVISTA Bonavista, s/n  
V002 ALZIRA CP AUSIAS MARCH Av. Vicente Vidal, 16  
V003 GANDIA CP JOAN MARTORELL Nou d'Octubre, 72  
V004 BURJASSOT CP MIGUEL BORDONAU Llibertat, 28  
V005 VALENCIA CP I MARQUES TURIA Pza. Galicia, 7  
V006 VALENCIA CP SANT CALZE Av. HH. Maristas, s/n  
V007 XATIVA CP TAQUIGRAFO MARTI Sto. Domingo, 15  
V101 ALZIRA CP AUSIAS MARCH Av. Vte. Vidal, 16  
V102 ALZIRA CP AUSIAS MARCH Av. Vte. Vidal, 16  
V103 GANDIA CP JOAN MARTORELL Nou d?octubre, 72  
V104 LLIRIA CP SAN MIGUEL Ausias March, s/n  
V105 TORRENT CP EL MOLI Granerers, 6  
V106 VALENCIA CP CAROLINA ALVAREZ Paco Piera, 20  
V107 VALENCIA CP VILLAR PALASI Jaca, s/n  
V201 ALZIRA CP AUSIAS MARCH Av. Vicente Vidal, 16  
V202 BENIFAIO CP SANTA BARBARA Nou, 60  
V203 GANDIA CP JOAN MARTORELL Nou d?octubre, 72  
V204 LLIRIA CP SAN MIGUEL Ansias March, s/n  
V205 ONTINYENT CP BONAVISTA Av. Vte. Girones, s/n  
V206 VALENCIA SAGRADA FAMILIA Padre V. Barranca, s/n  
V207 VALENCIA VILLAR PALASI Jaca, s/n  
V208 VALENCIA CENTRO ESTUDIOS EUROPA Séneca, 3  
Nota: el codi indica la província (C-A- V), el nivell (introducció, primer, segon) i l?ordinal del curs.  
Places que s'ofereixen per cada curs: màxim 35, mínim 15.  
Calendari:  
a) Fase intensiva, mes de setembre:  
- curs d'introducció: dies 2-3-7-8-9.  
- curs primer nivell: dies 10-14-15-16-17.  
- curs segon nivell : dies 21-22-23-24-25.  
b) Fase seguiment:  
Les dates de les 30 hores lectives que hi resten, es concretaran en cada curs, posant-se d'acord els membres participants amb els professors respectius.  
La direcció i coordinació dels cursos corre a càrrec de l?equip de coordinació del programa música a l?escola a través de les sessions de treball que mantindran amb el professorat dels cursos: una de sis hores a final del mes de juny amb tot el grup, preparatòria del pla de formació i quatre de seguiment, que es realitzarà per províncies, a tres hores cada sessió, distribuïdes en els mesos següents: setembre, octubre, gener i març;. Dates i llocs a concretar en la sessió de juny.  
Professorat a què es dirigeix.  
Professorat en actiu d'educació infantil (3-6 anys) i primer cicle de primària.  
Condicions específiques de participació.  
Atés el propòsit dels cursos de contribuir a la normalització de l?educació musical en els cicles infantil (3-6) i primer cicle de Primària cal el compromís del centre d'implantar aquesta parcel·la educativa com a part del seu projecte de centre i que facilite els mitjans al seu abast (previsió d'horari, de materials i d'espai adient) per tal de dur-ho a terme eficaçment.  
Per tal de participar en els cursos de primer i segon nivell cal haver superat el curs del nivell anterior  
En finalitzar cada curs es lliurarà un certificat d'assistència o d'aptitud:  
a) D'assistència, si la participació real ha estat almenys el 80% de les hores lectives del curs, s'han realitzat les pràctiques docents previstes i lliurat la memòria adequadament.  
b) D'aptitud si a més de l'assistència mínima de 48 hores lectives del curs, es superen les proves d'avaluació del nivell respectiu.  
Cal lliurar un dels següents certificats:  
- Si se sol·licita en un curs d'introducció, un certificat del director del centre on conste que el sol·licitant imparteix docència en l'Educació Infantil (3-6 anys) o en el primer cicle de primària.  
- Si se sol·licita en un curs de primer o de segon nivell, fotocòpia compulsada del certificat d'aptitud del curs del nivell anterior. Aquest certificat es pot arreplegar al CEP al qual correspon el centre on es va realitzar el curs.  
No pot cursar-se més d'un nivell per any escolar.  
3. Educació Secundària  
3.1 Llengües  
Títol del programa. Programa integrat de formació en llengües per al professorat d'Educació Secundària Obligatòria  
Objectius generals.  
D'acord amb les investigacions més recents en el camp de la psicolíngüistica sobre l'aprenentatge de llengües i amb la sistematització que fia aportat el disseny curricular base valencià, pareix coherent proposar un programa de formació que oferesca un tractament - integrat de l'ensenyament- aprenentatge de les quatre llengües del currículum valencià.  
Aquest tipus de programa té l'avantatge d'oferir a tot el professorat, de qualsevol llengua, les bases comunes que hauran de tenir-se en compte en tot el context lingüístic de l'ensenyament- aprenentatge. Al mateix temps, el fet de treballar conjuntament el professorat de les quatre llengües afavoreix una coordinació posterior en els centres.  
Objectius específics.  
A) Objectius del mòdul comú.  
- Facilitar l'elaboració del segon nivell de concreció del currículum (projecte curricular d'àrea).  
Per aconseguir aquest objectiu, el punt de partida ha de ser un enfocament integrador del procés d'ensenyament- aprenentatge de les llengües, justificat en el disseny curricular base valencià:  
- Els coneixements de la llengua primera funcionen com a pre- conceptes en l'aprenentatge de les altres llengües.  
- El model metalingüístic ha de ser comú per evitar interferències.  
- Les estratègies d'aprenentatge de les llengües són comunes, ja que les operacions cognoscitives que faciliten el desenvolupament lingüístic també ho són.  
Tot això exigeix tenir en compte uns eixos comuns en l'ensenyament- aprenentatge de totes les llengües:  
- L'enfocament comunicatiu.  
- La relació entre ús i reflexió.  
- El desenvolupament de les actituds envers les llengües i dels aspectes sòcio- culturals que elles possibiliten.  
B) Objectius dels mòduls específics de valencià i castellà.  
- Analitzar la incidència de les aportacions teòriques del mòdul comú en el plantejament didàctic.  
- Tractar els aspectes específics de l?ensenyament aprenentatge del valencià i del castellà des d'un enfocament comunicatiu.  
- Establir les bases de la futura intervenció en l'aula.  
C) Objectius dels mòduls específics de llengües estrangeres.  
- Reflexionar sobre la pràctica docent en relació amb el treball realitzat en el mòdul comú.  
- Treballar els problemes específics de l?ensenyament- aprenentatge de les llengües estrangeres des d'un enfocament integrador.  
- Establir les bases de la futura intervenció en l'aula.  
Estructuració i durada del curs.  
1ra. fase: 90 hores.  
2na. fase: 40 hores,  
Memòria: 20 hores.  
Total: 150 hores.  
El mòdul comú de la primera fase constarà de 50 hores i l?específic de 40 hores.  
Lloc de realització i calendari de les distintes fases.  
Lloc: CEP d'Elx  
Nombre de places: 80.  
Codi: AEXSLL0192  
Calendari:  
1a. fase:  
Mòdul comú: del 29 de juny al 10 de juliol de 1992.  
Mòdul específic: del 7 al 18 de setembre de 1992.  
2a. fase: les 40 hores que consta aquesta fase es distribuiran al llarg del curs 1992/93 (d'octubre a maig), amb una periodicitat d'una o dues sessions mensuals, d?acord amb la disponibilitat dels grups i dels assessors encarregats d'impartir-la.  
Professorat a què s'adreça aquest curs.  
Aquest curs va dirigit al professorat en actiu que imparteix classes en l?etapa de Secundària Obligatòria en centres públics i privats concertats de la província d'Alacant.  
Aquestes places seran distribuïdes equitativament entre les quatre llengües i els dos nivells educatius actuals (EGB i EE.MM).  
Condicions específiques de participació.  
Impartir classe d'alguna de les quatre llengües en l?etapa de Secundària Obligatòria (cicle superior de l'actual EGB o ensenyaments mitjans).  
Tots els sol·licitants hauran d'especificar, cas de ser professors de més d'una, la llengua per la qual opten al curs.  
3.2. Matemàtiques  
Títol del Programa. Cursos de formació del professorat d'Ensenyament Secundari Obligatori de matemàtiques (12-16).  
Objectius específics.  
- Ajudar a l?intercanvi d'idees i experiències entre el professorat que ha d'impartir l'assignatura de matemàtiques en Ensenyament Secundari Obligatori.  
- Capacitar el professorat per adaptar un model de currículum obert i flexible.  
- Aconseguir que el professorat faça de les matemàtiques una experiència gratificant i enriquidora per a si mateix i per als alumnes.  
- Propiciar que el professorat centre el seu interès tant en «com ensenyar», com en el «què ensenyar».  
- Sensibilitzar el professorat sobre la importància de la utilització de diversos recursos didàctics en l?ensenyament de les matemàtiques.  
- Facilitar el contacte i la comunicació del professorat amb els centres de professors i altres organismes dedicats a la formació del professorat, a fi de consolidar la formació rebuda.  
Estructura i durada.  
- Primera fase: intensiva. 100 hores  
- Segona fase: programació i seguiment. 30 hores.  
Memòria: 20 hores.  
Lloc de realització i calendari de les diferents fases.  
Curs 1: CEP d'Elx (30 places). Codi: AEXSMA0192   
Curs 2: CEP de Gandia (30 places). Codi: VGASMA0392   
Curs 3: CEP de València (30 places). Codi: VVASMA0492   
Curs 4: CEP de Castelló (30 places). Codi: CCASMA0292  
Calendari de tots els cursos:  
Primera fase:  
- Del 29 de juny al 17 de juliol.  
- Del 3 al 9 de setembre  
- Horari: de 9'00 a 14'00 hores.  
Segona fase:  
- Dies 10 i 11 de setembre  
- Horari: de 9'00 a 14'00 hores.  
- reunions quinzenals que es realitzaran dimecres de vesprada, des del mes d'octubre de 1992 fins a març de 1993, en horari de 15'00 a 18'00 hores.  
Professorat a què s'adreça:  
Professorat que imparteix l'assignatura de matemàtiques en l'Ensenyament Secundari Obligatori, cicle superior d'EGB o en EM.  
3.3. Ciències de la natura (física i química; Biologia- Geologia)  
3.3.1. Ciències de la Natura (primer cicle d'Ensenyament Secundari Obligatori)  
Títol del programa: Programa de formació del professorat de ciències de la natura. Ensenyament Secundari. Cicle 12-14.  
Objectius específics.  
Aquest programa de formació del professorat pretén fonamentalment desenvolupar en el professorat la capacitat d'anar formant un model pedagògic propi i fonamentat didàcticament que li done respostes als problemes de l?ensenyament i l'aprenentatge de les ciències de la natura.  
Per tal d'aconseguir-ho es plantegen els objectius següents:  
- Presa de consciència de les dificultats i dels problemes principals que afecten l?ensenyament i l'aprenentatge de les ciències de la natura.  
- Coneixement de les propostes i fonamentacions dels decrets d'ensenyament.  
- Anàlisi dels continguts conceptuals, procedimentals i altitudinals de l'àrea de ciències de la natura.  
- Anàlisi, elaboració, experimentació, valoració i avaluació de materials curriculars.  
- incorporació de les noves propostes d'innovació al propi treball docent.  
- Consolidació de grups de treball estables que es convertisquen en agents actius de formació en el centre i zona.  
Estructuració i durada.  
Primera fase: intensiva: 75 hores   
Segona fase: Seguiment: 55 hores   
Memòria: 20 hores  
Lloc de realització i calendari de les diferents fases.  
Curs 1: CEP de Xàtiva (30 places). Codi: VXASCN0392  
- Primera fase (intensiva): Del 29 de juny al 17 de juliol.  
Horari: de 9'00 a 14'00 hores.  
- Segona fase (experimentació i seguiment):  
Preparació: 9 i 10 de setembre Horari: de 9'00 a 14 hores Seguiment: reunions quinzenals dimecres, des del mes d'octubre de 1992 fins a maig de 1993. Horari: de 15'30 a 18'00 hores  
Curs 2: CEP de Gandia (30 places) i Curs 3: CEP d'Alacant (Aula San Gabriel) (30 places). Codis: VGASCN0292 i AALSCNO192  
- Primera fase (intensiva): del 29 de juny al 10 de juliol i del 7 a l'11 de setembre. Horari: de 9'00 a 14'00 hores  
- Segona fase (experimentació i seguiment): Reunions quinzenals realitzades dilluns de vesprada en el període comprés entre l'1 d'octubre de 1992 i el 30 d'abril de 1993. Horari; 15:30 a 19:00 hores  
Professorat a què s'adreça.  
Professorat que imparteix l?àrea de ciències de la natura en els dos últims cursos del cicle superior d'EGB, o en el primer cicle de Secundària Obligatòria.  
3.3.2. Física i química (Secundària)  
Títol del programa: Cursos de formació permanent del professorat de física i química (Ensenyament Secundari).  
Objectius específics.  
L'objectiu fonamental és que el professorat assistent, mitjançant un treball col·lectiu, incremente la capacitat per crear situacions adequades amb les quals afavorir l'aprenentatge de les ciències per part dels alumnes. Més concretament es tracta de:  
- Prendre consciència dels principals problemes i dificultats que afecten l?ensenyament i l'aprenentatge de la física i la química, prestant atenció especial al context en el qual el professor realitza l'activitat.  
- Experimentar al llarg del curs les propostes fonamentades d'innovació educativa, que mostren les possibilitats de transformar la docència habitual i de generar entre l'alumnat unes actituds més positives envers la ciència i el seu aprenentatge.  
- Participar en la discussió i elaboració d'unitats didàctiques concretes per a la classe, així com en l?experimentació i avaluació del resultats corresponent.  
- Incrementar el domini sobre alguns dels principals continguts (conceptuals, procediments, actitudinals) de les matèries.  
- Crear grups de treball estables a les diferents zones.  
Estructuració i durada.  
Primera fase: intensiva. 80 hores  
Segona fase: seguiment. 50 hores  
Memòria: 20 hores  
Lloc de realització i calendari de les diferents fases.  
Curs 1. Centre de. Professors de Torrent: 30 places. Codi: VTOSFQ0292  
Primera fase: del 29 de juny al 10 de juliol i del 7 al 18 de setembre Horari: de 9'30 a 14'00 hores.  
Segona fase: reunions setmanals o quinzenals realitzades dilluns de vesprada en el període comprés entre l'1 d'octubre de 1992 i el 30 d'abril de 1993. Horari: de 15'30 a 19'00 hores.  
Curs 2. Centre de Professors d'Alacant. Aules Col·legi San Gabriel: 30 places. Codi: AALSFQ0192  
Primera fase: del 29 de juny al 10 de juliol i del 7 al 18 de setembre. Horari: de 9'30 a 14'00 hores.  
Segona fase: reunions. quinzenals realitzades dilluns de vesprada en el període comprés entre l'1 d'octubre de 1992 i el 30 d'abril de 1993. Horari: de 15'30 a 19'00 hores.  
Professorat a què s'adreça.  
Professors que impartesquen física i química en el segon cicle d'Ensenyament Secundari Obligatori, en Batxillerat o en Formació Professional.  
3.3.3. Biologia i geologia (Secundària) Títol del programa. Programa de formació del professorat de biologia- geologia. Ensenyament Secundari.  
Objectius específics.  
Aquest programa de formació del professorat pretén fonamentalment desenvolupar la capacitat d'anar formant-se un model pedagògic propi i fonamentat didàcticament que done respostes als problemes de l?ensenyament i l'aprenentatge de les ciències de la natura.  
Per tal d'aconseguir-ho es plantegen els objectius següents:  
- Presa de consciència de les dificultats i dels problemes principals que afecten l?ensenyament» i l?aprenentatge de les ciències de la natura.  
- Coneixement de les propostes i fonamentacions dels decrets d'ensenyament.  
- Ampliació dels criteris i instruments que s'aplicaran al treball docent.  
- Anàlisi dels continguts conceptuals, procedimentals i altitudinals de l'àrea de ciències de la natura.  
- Anàlisi, elaboració, experimentació, valoració i avaluació de materials curriculars.  
- Intercanvi d'experiències entre el professorat participant, a partir del treball en grup.  
- Incorporació de les noves propostes d'innovació al propi treball docent.  
Estructuració i durada  
Primera fase: intensiva 75 hores  
Segona fase: seguiment 55 hores  
Memòria: 20 hores  
Lloc de realització i calendari de les diferents fases.  
Curs 1: CEP d'Elx (30 places). Codi: AEXSBGO192  
- Primera fase (intensiva): del 29 de juny al 17 de juliol. Horari: de 9'00 a 14'00 hores  
- Segona fase (experimentació i seguiment): Preparació: 9 i 10 de setembre. Horari: de 9'00 a 14'00 hores. Seguiment: reunions quinzenals els dimecres, des del mes d'octubre de 1992 fins a maig de 1993. Horari: de 16'00 a 19'30 hores.  
Curs 2: CEP de Torrent (30 places). Codi: VTDSBG0292  
- Primera fase (intensiva): sessió de presentació el dia 26 de juny. Del 29 de juny al 17 de juliol. Horari: de 9'00 a 14'00 hores  
- Segona fase (experimentació i seguiment): Preparació: 9 i 10 de setembre. Horari: de 9'00 a 14'00 hores.  
Seguiment: reunions quinzenals dimecres des del mes d'octubre de 1992 fins a maig de 1993. Horari: de 16'00 a 19'30.  
Professorat a què s'adreça:  
Professorat que imparteix biologia- geologia en el segon cicle d'Ensenyament Secundari Obligatori, Batxillerat o Formació Professional.  
3.4. Tecnologia  
Títol del programa. Formació tecnològico- didàctica en l'àrea de tecnologia per al professorat d'ESO.  
Objectius específics.  
Proporcionar al professorat la informació bàsica per iniciar la seua capacitació pedagògica i disciplinar en l'àrea de tecnologia.  
Estructuració i durada.  
- Primera fase (període de sessions diàries continues): 90 hores.  
- Segona fase (període de sessions de dia per setmana):150 h  
Memòria: 20 hores  
Llocs de realització del curs i calendari de les diferents fases.  
Curs 1: CEP de València (25 places). Aula- taller de la Malvarosa, c/ Cavite, 25. Codi: VVASTE0292  
1ª fase: del 29 de juny al 17 de juliol. Horari: de 9'00 a 15 hores.  
2ª fase: reunions setmanals d'octubre a maig, cada dimecres. Horari: de 9'00 a 14'00 hores.  
Curs 2: CEP de València (25 places). Aula- taller de la Malvarosa, c/ Cavite, 25. Codi: VVASTE0392  
1ª fase: del 4 al 25 de setembre. Horari: de 9'00 a 15'00 hores.  
2ª fase: reunions setmanals d'octubre a maig, cada dijous. Horari: de 9'00 a 14'00 hores.  
Curs 3: CEP d'Alacant (30 places). Aula- taller del CP Ruperto Chapí, c/ Clot, s/n. Codi: AALSTE0192  
1ª Fase: del 7 al 25 de setembre. Horari: de 9'00 a 15'00 hores.  
2ª fase: reunions setmanals d'octubre a maig, cada divendres. Horari: de 9'00 a 14'00 hores.  
Professorat a què s'adreça.  
- Professorat titular de l'especialitat de tecnologia.- Professorat que reuneix els requisits per impartir l'àrea.  
Condicions específiques de participació.  
Tindran prioritat els centres que s'incorporen a la implantació anticipada del segon cicle d'Ensenyament Secundari Obligatori en el curs 1992-93.  
Els cursos de València estaran dirigits al professorat de València i Castelló i, el d'Alacant, al professorat d'aquesta província.  
3.5. Ciències socials, geografia i història  
Títol del programa. Programa de formació del professorat d'Ensenyament Secundari. Ciències socials, geografia i història (12-16).  
Objectius específics.  
Aquest programa de formació del professorat pretén fonamentalment que, mitjançant un treball col·lectiu, el professorat assistent aprofundisca en alguns coneixements científics que incrementen la seua capacitat de creació de situacions adequades que afavorisquen l'aprenentatge significatiu per part dels seus alumnes, així com el desplegament d'estratègies de canvi conceptual, metodològic i actitudinal. De la mateixa manera, es pretén afavorir la discussió, elaboració, experimentació i avaluació de materials concrets de treball per a la classe.  
Estructuració i durada.  
- Primera fase: intensiva 85 hores  
- Segona fase: experimentació i seguiment 45 hores  
- Memòria: 20 hores  
Lloc de realització del curs i calendari de les diferents fases.  
Curs 1: CEP Alzira (35 places). Codi: VAZSCS0292  
Primera fase (intensiva)  
- Mòdul general: del 29 de juny al 3 de juliol. Horari. de 9'30 a 14'00 hores.  
- Mòdul d'història: del 6 al 10 de juliol. Horari: de 9'30 a 14'00 hores.  
- Mòdul de geografia: del 7 a '11 de setembre. Horari: de 9'30 a 14'00 hores.  
4 vesprades en setembre, a convenir. Horari: de 16'00 a 20'00 hores.  
- Segona fase (experimentació i seguiment): Reunions quinzenals, dijous, des del mes d'octubre de 1992, fins a març de 1993. Horari. de 16'00 a 19'00 hores.  
Curs 2: CEP d'Elx (35 places). Codi: AEXSCS0192  
Primera fase (intensiva):  
- Mòdul general : del 29 de juny al 3 de juliol. Horari: de 9'30 a 14'00 hores.  
- Mòdul de geografia: del 6 al 10 de juliol. Horari: de 9'30 a 14'00 hores.  
- Mòdul d'història: del 7 a l'11 de setembre. Horari: de 9'30 a 14'00 hores. 4 vesprades en setembre, a convenir. Horari: de 16'00 a 20'00 hores.  
Segona fase (experimentació i seguiment):  
Reunions quinzenals, dijous, des del mes d'octubre de 1992, fins a març de 1993. Horari: de 16'00 a 19'00 hores.  
Professorat a què s'adreça.  
Professorat que imparteix l'àrea de ciències socials, geografia i història en Ensenyament Secundari Obligatori, el cicle superior d'EGB o en ensenyaments mitjans.  
3.6. Educació plàstica i visual  
Títol del programa. Educació plàstica i visual  
Objectius específics.  
Es pretén que el professorat de l?àrea d'educació plàstica i visual:  
- S'actualitze científicament 4 didàctica.  
- Conega les propostes dels decrets d'ensenyament i les fonamentacions corresponents.  
- Conega i experimente les tècniques i procediments de nova incorporació en el currículum d'aquesta àrea, per aplicar-lo posteriorment a l'aula.  
- Participe en l'anàlisi, elaboració i experimentació de materials curriculars i incorpore propostes d'innovació al seu treball.  
Estructuració i durada.  
- Primera fase: 105 hores  
- Segona fase: 25 hores  
- Memòria: 20 hores  
Lloc de realització del curs: facultat de BB.AA. de València. Codi: VGOSPLO192  
Nombre de places: 35  
Calendari de les diferents fases:  
- Primera fase: dies laborables del 29 de juny al 17 de juliol (7 hores diàries).  
- Segona fase: una reunió d'un dia (7 hores distribuïdes de la manera següent: matí de 9'30 a 14'00 hores i vesprada de 16'00 a 19'00 hores), durant el mes de setembre, i una reunió mensual de 3 hores durant els mesos d'octubre, novembre, gener, febrer, març i maig, de 16'00 a 19'00 hores. Les reunions es realitzaran en cadascuna de les tres províncies de la comunitat.  
Professorat a què s'adreça.  
Professors d'ensenyaments mitjans de dibuix  
- Distribució per províncies:'  
València: 16  
Alacant: 12  
Castelló: 7  
4. Educació Permanent d'Adults  
Títol del programa. Pla de formació del professorat d'EPA de la Comunitat Valenciana.  
Objectius específics.  
a) Conèixer i fonamentar els aspectes més rellevants que incideixen en la pràctica de l'educació de persones adultes (EPA) a partir d'una reflexió i d'un anàlisi sobre aquesta.  
b) Contribuir a la participació en el procés d'experimentació del marc curricular per a l?EPA a la Comunitat Valenciana, que propicie les concrecions que es deriven d'aquest, així com l?elaboració de materials curriculars innovadors.  
c) Potenciar el treball en equip, estimulant l?intercanvi d'idees i experiències entre el professorat, així com propiciar la necessitat de la seua pròpia formació de manera col·lectiva i col·laboradora.  
Estructura i durada   
Primera fase: 100 hores   
Segona fase: 30 hores   
Memòria: 20 hores  
Lloc de realització del curs i calendari.   
- Lloc:  
Curs 1. CEP de València (35 places). Codi: VVAAGE0292   
Curs 2. CEP d'Alacant (35 places). Codi: AALAGEOI92  
Primera fase: del 29 de juny al 15 de juliol. Horari: de 9'00 a 14'00 hores. Del 3 a l'11 de setembre. Horari: de 9'00 a 14'00 hores.  
Segona fase: d'octubre a maig. Horari: a determinar enia primera fase, en funció de la procedència del professorat seleccionat.  
Professorat a què s'adreça.  
Professorat d'EPA en exercici en centres públics.  
Professorat de centres d'EPA autoritzats, contractat per les corporacions locals o provincials.  
5. Formació Professional específica 5.1. Títol.  
«Curs de seguretat i higiene en la construcció».  
Objectius específics:  
- Conèixer els riscos de les professions relacionades amb la construcció.  
- Conèixer la legislació actual en matèria de seguretat i higiene en la construcció.  
- Conèixer i saber aplicar les tècniques de seguretat.  
Estructura i durada:  
1ª fase: 25 hores.  
2ª fase: memòria final 5 hores.  
Durada total: 30 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: Gabinet de Seguretat i Higiene en el Treball. C/ Hondón de los Frailes, 1. 03005 Alacant. Tel: (96) 524 98 00.  
Codi: AOOFSHO192   
Nombre de places: 20  
1ª fase: «Seguretat Industrial» de 6 a 10 de juliol. Horari: de 9 a 14 hores.  
2ª fase: memòria del curs a presentar abans del 17 de juliol.  
Professorat a què s'adreça:  
- Professorat de Secundària i tècnics de Formació Professional que impartesquen l'àrea de formació empresarial i seguretat i higiene de mòduls professionals.  
- Professorat de Secundària de Formació Empresarial.  
- Professorat de Secundària i Tècnics de Formació Professional de les especialitats industrials i de la construcció.  
- Professorat que impartesca l?àrea de tecnologia de l?Educació Secundària Obligatòria.  
5.2. Títol.  
«Curs de seguretat i higiene en la indústria».  
Objectius específics:  
- Conèixer els riscos de la indústria i dels tallers.  
- Conèixer la legislació actual en matèria de seguretat i higiene industrial.  
- Conèixer i saber aplicar les tècniques de seguretat.  
Estructura i durada:  
1ª fase: 25 hores.  
2ª fase: 25 hores.  
Durada total: 50 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: Gabinet de Seguretat i Higiene en el treball. C/ Hondón de los Frailes, 1. 03005 Alacant. Tel.: (96) 524 98 00.  
Codi: AOOFSHO292.  
Nombre de places: 20  
1ª fase: «Seguretat Industrial» de 13 a 17 de juliol. Horari: de 9 a 14 hores.  
2ª fase: «Higiene Industrial» de 14 a 18 de setembre. Horari: de 9 a 14 hores.  
Professorat a què s'adreça:  
- Professorat de Secundària i tècnics de Formació Professional que impartesquen l'àrea de formació empresarial i seguretat i higiene de mòduls professionals.  
- Professorat de Secundària de formació empresarial.  
- Professorat de Secundària i tècnics de Formació Professional de les especialitats industrials.  
- Professorat que impartesca l'àrea de tecnologia de l'Educació Secundària Obligatòria.  
5.3. Títol.  
«Curs de tecnologia de la carrosseria»  
Objectius específics:  
- Conèixer els elements de la carrosseria i la seua reparació.  
- Conèixer la tecnologia i els mitjans per a la fabricació i reparació de la carrosseria d'automoció.  
Estructura i durada:  
Durada total: 40 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: Tallers de J. L. Curt, SA. C/ Ocaña, 15. 03006 Alacant.  
Codi: AOOFAU0192.  
Nombre de places: 12.  
Calendari: del 6 al 10 de juliol. Horari: de 9 a 14 i de 16 a 19 hores.  
Professorat a què s'adreça:  
- Professorat de Secundària i tècnics de Formació Professional que impartesquen o impartiran el pròxim curs, el mòdul professional de «Carrosseria».  
- Professorat de Secundària i tècnics de Formació Professional de les especialitats d'automoció.  
5.4. Títol.  
«Curs d'iniciació a l'ensenyament de l'anglès tècnic»  
Objectius específics:  
- Familiaritzar el professorat d'ensenyaments mitjans amb la metodologia de l'anglès tècnic i les sues implicacions dins de la reforma del sistema educatiu.  
Estructura i durada:  
Input teòric seguit per tallers pràctics.  
Durada total: 30 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP d'Alacant.  
Codi: AOOFII0192  
Número de places: 30.  
Calendari: del 21 al 25 de setembre  
Horari:, de 9 a 14 i de 16 a 19 hores.  
Professorat a què s'adreça:  
- Professorat d'anglès tècnic en els mòduls professionals.  
- Professorat d'anglès tècnic de Formació Professional.  
- Professorat d'anglès d'ensenyaments mitjans.  
5.5. Títol.  
«Curs d'iniciació a l'ensenyament de l'anglès tècnic»  
Objectius específics:  
- Familiaritzar al professorat d'ensenyaments mitjans amb la metodologia de l'anglès tècnic i les seues implicacions dins de la reforma del sistema educatiu.  
Estructura i durada:  
Input teòric seguit per tallers pràctics.  
Durada total: 30 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP de València.  
Codi: VOOFII0192.  
Nombre de places: 30.  
Calendari: 1,2,3,6 i 7 de juliol. Horari: de 9 a 14 i de 16 a 19 hores.  
Professorat a què s'adreça:   
- Professorat d'anglès tècnic, en els mòduls professionals.   
- Professorat d'anglès tècnic de Formació Professional.   
- Professorat d'anglès d'ensenyaments mitjans.  
5.6. Títol.  
«Noves tendències metodològiques en l?ensenyament de l'anglès i les seues implicacions a l'aula»'  
Objectius específics:  
- Aprofundir en les noves tendències sobre l'autonomia de l'aprenentatge i les seues implicacions en el rol del professor i de l?alumne a l'aula.  
Estructura i durada:  
Input teòric seguit per tallers pràctics.  
Durada total: 30 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP de València.  
Codi: VOOFI10292.  
Nombre de places: 30.  
Calendari: del 14 al 18 de setembre. Horari: de 9 a 14 i de 16 a 19 hores.  
Professorat a què s'adreça:  
- Professorat d'anglès tècnic en els mòduls professionals.  
- Professorat d'anglès tècnic de Formació Professional.  
- Professorat d'anglès d'ensenyaments mitjans.  
Condicions específiques de participació:  
- Experiència prèvia en l'ensenyament de l'anglès tècnic.  
5.7. Títol.  
«Idioma tècnic francès: Aproximació als discursos d'especialitat. Anàlisi i metodologia.»  
Objectius específics:  
- Abordar la problemàtica dels discursos d'especialitat des del doble enfocament lingüístic i metodològic, partint de les necessitats del professorat en situacions professionals.  
Estructura i durada:  
Durada total: 30 hores.  
5 sessions de 6 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP de València.  
Codi: VOOFIF0192.  
Nombre de places: 30.  
Calendari: del 29 de juny al 3 de juliol.  
Professorat a què s'adreça:  
- Professorat de francès tècnic en els mòduls professionals.  
- Professorat de francès tècnic de Formació Professional.  
- Professorat de francès d'ensenyaments mitjans.  
5.8. Títol.  
«pel control de la qualitat a la qualitat total.»  
Objectius específics:  
- Assimilar una revisió històrica de l'evolució de la qualitat des de principis del segle fins els nostres dies.  
- Millorar la posició competitiva de l?empresa actual.  
- Plantejar els costos de la mala qualitat.  
- Conèixer els conceptes estadístics i les eines bàsiques que ajuden els operaris, els verificadors i els mandataris intermediaris a resoldre els problemes de qualitat que es plantegen en el seu treball.  
- Conèixer les tècniques de treball grupal.  
- Capacitar les persones perquè siguen capaços de dissenyar per ells mateixos un pla d'organització, funcionament i control de cercles de qualitat.  
- Permetre d'obtenir els coneixements bàsics sobre les diferents tècniques de la gestió i del control de la qualitat que permeten realitzar eficaçment una tasca com a promotors de la qualitat.  
- Donar a entendre que la qualitat és un factor estratègic de gran importància i que representa per a l?empresa una garantia per a la seua continuïtat i el seu futur.  
Estructura i durada:  
Durada total: 40 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: província de València.  
Codi: VOOFOE0192.  
Nombre de places: 25.  
Calendari: 2 a i 31 setmanes de setembre.  
Professorat a què s'adreça:  
- Professors dels mòduls:  
Auxiliar de laboratori.  
Salut ambiental.  
Agroalimentària.  
Industrials (mecànica,)  
- Professors de FP: de les branques d'electricitat, electrònica, metall, química, sanitària.  
- Professors de física i química.  
5.9 Títol.  
«Curs de pneumàtica bàsica.»  
Objectius específics:  
- Identificar, definir i dibuixar simbòlicament els elements pneumàtics.  
- Capacitació per al desenvolupament i manteniment de circuits pneumàtics bàsics.   
Estructura i durada:   
Durada total: 30 hores.   
Sessions de mati i de vesprada   
Lloc de realització i calendari:   
Lloc: Aules de formació Festo de València.   
Codi: VOOFFE0192.   
Nombre de places: 14.   
Calendari: del 6 al 10 de juliol.   
Professorat a què s'adreça:   
- Professorat de mòduls industrials.   
- Professorat de FP de branques industrials.  
5.10. Títol.  
«Curs d'hidràulica bàsica».  
Objectius específics:  
- Introducció a les lleis fonamentals de la mecànica de fluids.  
- Identificar, definir i dibuixar simbòlicament els elements hidràulics.  
- Capacitació per al desenvolupament i manteniment de circuits hidràulics bàsics.  
Estructura i durada:  
Durada total: 30 hores.  
Sessions de mati i de vesprada.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: Aules de formació Festo de València.  
Codi: VOOFFE0292.  
Nombre de places: 14.  
Calendari: del 21 al 25 de setembre.  
Professorat a què s'adreça:  
- Professorat de mòduls industrials.  
- Professorat de FP de branques industrials.  
5.11. Títol.  
«Curs de biblioteconomia, arxivística i documentació.»  
Objectius específics:  
- Proporcionar al professorat un coneixement polivalent en tècniques biblioteconòmiques, documentals, arxivístiques i en les pròpies d'edició i comerç del llibre, amb aplicació en les noves tecnologies dels sectors esmentats.  
Estructura i durada:  
Ponències, taules rodones i grups de treball.  
Durada total: 40 hores.  
Sessions de mati i vesprada.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: província de València.  
Codi: VOOFBI0192  
Nombre de places: 25.  
Calendari: 3a setmana de setembre.  
Professorat a què s'adreça:  
- Professorat d'ensenyaments secundaris de la Comunitat Valenciana.  
5.12. Títol.  
«Curs de control numèric per computadora per a la indústria de la fusta.»  
Objectius específics:  
- Reciclatge professional en l'àrea del control numèric per computador orientat cap al maneig i programació de màquines fresadores de 3 eixos d'interpolació per als sectors de la fusta i del moble.  
Estructura i durada:  
1ª fase: teòrica. 30 hores.  
2.ª fase: pràctica. 15 hores.  
Durada total: 45 hores. Sessions de matí i vesprada.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: 1ª fase a Aidima, Parc Tecnològic. Paterna.  
Calendari: 1ª o 2ª setmana de juliol.  
2ª fase a l?IPE San Vicente Ferrer, de València.  
Calendari: 2ª o 3ª setmana de setembre.  
Codi: VOOFMA0192.  
Nombre de places: 12.  
Professorat a què s'adreça:  
- Professorat de tecnologia i pràctiques de FP, fonamentalment de la branca de la fusta.  
5.13. Títol.  
«Curs de Dinàmiques de Grup».  
Objectius especffics:  
- Conèixer i aplicar les tècniques per a realitzar dinàmiques de grup com a eina de treball en el camp de l'educació i de la formació, permetent treballar amb els grups que conformen l'entorn social d'actuació.  
Estructura i durada:  
Classes teòrico- pràctiques combinades.  
Durada total: 30 hores. Sessions de mati i de vesprada.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: província de València.  
Codi: VOOFDGO192  
Calendari: del 29 de juny al 3 de juliol.  
Nombre de places: 30,.  
Professorat a què s'adreça:  
- Professorat que imparteix els mòduls professionals de:  
Activitats sòcio- culturals.  
Activitats físiques i animació esportiva.  
Educador infantil.  
5.14. Títol.  
«Curs de Primers Auxilis i prevenció de lesions».  
Objectius específics:  
- Capacitar el professorat en les tècniques esmentades.  
Estructura i durada:  
Classes teòrico- pràctiques combinades.  
Durada total: 30 hores. Sessions de mati i de vesprada.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: província de València.  
Codi: VOOFPA0192.  
Calendari: del 6 al 10 de juliol.  
Nombre de places: 30.  
Professorat a què s'adreça:  
- Professorat que imparteix els mòduls professionals de:  
Auxiliar d'infermeria.  
Educador infantil.  
Activitats físiques i animació esportiva.  
- Professorat d'educació física.  
5.15. Títol.  
«Curs de Tècniques Especifiques per a Perruqueria i Estètica.»  
Objectius específics:  
- Conèixer la influència de determinades hormones en la pell i en el pèl. Unitats funcionals. Modificacions.  
- Evolució biològica del ser humà. Modificacions, alteracions i estigmes.  
- Us dels principis actius i vehicles cosmètics més moderns. Dosificació i contraindicacions.  
- Efectuar tractaments preventius profilàctics i pal·liatius d'aquestes alteracions i modificacions.  
- Conèixer l'aparatologia existent.  
Estructura i durada:  
Classes teòrico- pràctiques combinades.  
Durada total: 40 hores. Sessions de mati i de vesprada.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: escola de perruqueria i estètica Tevian, SA.  
Codi. VOOFPE0192  
Calendari: del 21 al 25 de setembre.  
Nombre de places: 24.  
Professorat a què s'adreça:  
- Professorat que imparteix els mòduls de perruqueria i estètica facial.  
- Professorat de FP de la branca de perruqueria i estètica.  
5.16. Títol.  
«Curs d'actualització en infermeria.»  
Objectius específics:  
- Conèixer les noves tècniques d'infermeria.  
- Iniciar el procés d'actualització científico- didàctica dels ensenyaments que s'imparteixen en centres docents.  
- Possibilitar la coordinació i col·laboració entre professionals docents i sanitaris.  
Estructura i durada:   
Es realitzarà amb la col·laboració de la Conselleria de Sanitat i Consum.  
Durada total: 60 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: Hospital Sant Joan d'Alacant. Codi: AOOFSA0192.  
Calendari: del 21 al 25 de setembre.   
Horari : de 8 a 14 hores.   
Nombre de places: 16.   
Professorat a què s'adreça:   
Professors de FP de la branca sanitària.  
5.17. Títol.  
«Curs de Psicologia aplicada a les relacions humanes».  
Objectius específics:  
- Comprendre i assimilar els conceptes bàsics de la psicologia aplicada a les relacions humames.  
- Analitzar qüestions relatives als continguts i a l'exercici de la docència del tema.  
- Manejar tècniques i instruments utilitzant criteris pràctics i rigorosos.  
Estructura i durada:  
Classes intensives teòrico- pràctiques.  
Duració total: 30 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: província d'Alacant.  
Codi: AOOFPS0192.  
Calendari; del 7 a l'11 de setembre. Horari: de 10 a 13 hores i de 16 a 19.  
Nombre de places: 30.  
Professorat a què s'adreça:  
Professorat de FP de les branques següents:  
Administrativa i comercial, fonamentalment, comerç interior i exterior.  
Perruqueria i estètica.  
Sanitària (especialment, aquells que impartesquen auxiliar d'infermeria).  
5.18. Títol.  
«Curs de Psicologia aplicada a les relacions humanes.»  
Objectius específics:  
- Comprendre i assimilar els conceptes bàsics de la Psicologia  
aplicada a les relacions humanes.  
- Analitzar qüestions relatives als continguts i a l?exercici de la docència del tema.  
- Manejar tècniques i instruments utilitzant criteris pràctics i rigorosos.  
Estructura i durada:  
Classes intensives teòrico- pràctiques.  
Duració total: 30 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: província de València.  
Codi: VOOFPSO192.  
Calendari: de l'1 al 10 de setembre.  
Horari: de 16 a 20 hores.  
Nombre de places: 30.  
Professorat a què s'adreça:  
Professorat de FP de les branques següents:  
Administrativa i comercial, fonamentalment, comerç interior i exterior.  
Perruqueria i estètica.  
Sanitària (especialment, aquells que impartesquen auxiliar d'infermeria).  
5.19. Títol.  
«Curs de disseny tèxtil assistit per ordinador.»  
Objectius específics:  
-. Actualització dels coneixements del professorat de l'especialitat en relació amb les noves tecnologies del disseny tèxtil.  
Estructura i durada:  
Classes intensives teòrico- pràctiques.  
Durada total: 52 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: Aiex, plaza Emilio Sala, 1. Alcoi.  
Codi: A00FTX0192.  
Calendari: 30 de juny. 2,7,9,14 i 16 de juliol. 8,10,14 i 17 de setembre. Horari: de 16 a 19 hores.  
Nombre de places: 14.  
Professorat a què s'adreça:  
Professors de FP de tecnologia i disseny tèxtil.  
Condicions específiques de participació.  
- Coneixements en l'ús d'ordinadors i sistema operatiu DOS.  
5.20. Títol.  
«Curs sobre concepció i disseny estructural d'edificis»  
Objectius específics:  
- Estudi dels aspectes estructurals d'aquells edificis que per les seues característiques específiques requereixen una aproximació més especialitzada.  
Estructura i durada:  
Classes intensives teòrico- pràctiques.  
Durada total: 40 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: Aidico Aula Informàtica Parc Tecnològic. Paterna. Codi: VOOFDE0192.  
Calendari : 29 i 30 de juny. 1,2,6,7,8 i 9 de juliol. Horari: de 8'30 a 13'30 hores.  
Nombre de places: 20.  
Professorat a què s'adreça:  
Professors de FP de tecnologia i pràctiques de delineació  
Professors de tècniques d'expressió gràfica.  
5.21. Títol.  
«Curs de cobriments i acabats d'edificis».  
Objectius específics:  
- Adquirir els coneixements teòrics i pràctics sobre cobriments i acabats d'edificis.  
Estructura i durada:  
Classes intensives teòrico- pràctiques.  
Durada total: 80 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc : aules d'Aidico. Parc Tecnològic. Paterna. Codi : VOOFDE0292.  
Calendari . 29 i 30 de juny. 1,2,3,6,7,8,9,10,13,14,15,16,17,20,21 i 22 de juliol. Horari: de 8'30 a 13'30 hores  
Nombre de places: 20.  
Professorat a què s'adreça:  
Professors de FP de tecnologia i pràctiques de delineació.  
Professors de tècniques d'expressió gràfica  
6. Educació Especial  
6.1. Professors d'Educació Especial.  
Títol del programa. Curs de formació per a mestres d'educació especial: audició i llenguatge sobre «Comunicació alternativa i augmentativa»  
Objectius  
- Donar a conèixer quins alumnes es poden beneficiar dels sistemes augmentatius i alternatius de comunicació, i quines són les funcions i aplicacions d'aquests sistemes d?acord amb les diferents necessitats educatives especials que es poden presentar.  
- Proporcionar criteris per a prendre decisions i ensenyar estratègies d'intervenció educativa per a l'aplicació de sistemes augmentatius i alternatius de comunicació, accés al currículum escolar, control de l?entorn i ocupació del temps lliure.  
Estructura i durada del curs:  
Primera fase: teòrica- pràctica: 30 hores   
Segona fase: seguiment pràctic: 30 hores   
Memòria: 10 hores  
Lloc de realització i calendari de les diferents fases:  
Lloc: CEP de València. Codi: VVAPEE0192.  
Núm. de places: 45.  
Primera fase: es realitzarà al CEP del 7 al 11 de setembre. Horari: de mati, en sessions de 6 hores cada dia de 9 h. a 15 h.  
Segona fase: es realitzarà al CEP de gener a març en 3 mòduls. Horari: dijous de vesprada amb una durada de tres hores i divendres tot el dia amb una durada de 7 h.  
Professorat a què s'adreça.  
Als mestres d'Educació Especial: audició i llenguatge dels centres d'educació especial i dels centres d'integració públics i privats concertats de la Comunitat Valenciana.  
Condicions específiques de participació.  
Atendre alumnes que necessiten l?ús de tècniques augmentatives i alternatives de comunicació.  
El professorat haurà de presentar certificació de la direcció del centre, que acredite que està atenent a aquest tipus d'alumnes.  
6.2. Educadors d'Educació Especial  
Títol del programa. Curs de formació per a educadors d'educació especial sobre «Autonomia personal en alumnes amb necessitats educatives especials greus i permanents».  
Objectius.  
- Analitzar les habilitats d'autonomia personal en el context del projecte curricular de centre.  
- Conèixer els mètodes i tècniques més utilitzades en l'aprenentatge dels hàbits d?autonomia personal.  
- Adquirir els coneixements bàsics per l'aplicació de programes en l?àrea d'autonomia personal.  
Estructura i durada:  
El curs constarà d'una fase intensiva de formació teòrico- pràctica de 30 hores de durada. Horari: de matí, amb una sessió de 6 hores cadascuna, de 9 h. a 15 h.  
Lloc de realització i calendari de les diferents fases  
Es realitzaran 4 cursos en una fase, del 7 al 11 de setembre.  
1 curs. CEP d'Alzira. Nombre de places: 41. Codi: AAZPEE04921 curs.  
CEP de Sagunt. Nombre de places: 44. Codi: ASAPEE05922 cursos.  
CEP d'Alacant. Nombre de places: 60 (30 per curs).  
Codi: AALPEE0292 i  
Codi: AALPEE0392  
Professorat a què s'adreça.  
Als educadors d'Educació Especial, en activitat, dels centres públics d'Educació Especial i d'integració de la Comunitat Valenciana.  
Condicions específiques de participació.  
Els educadors d'Educació Especial hauran de presentar certificació de la direcció del centre, 'on s'acredite que formen part de la plantilla del centre.  
Podran participar per CEP els educadors dels centres abans esmentats de les següents poblacions  
CEP de Sagunt: Burriana, Vila-real, Vinaròs, Sagunt, València, Torrent, Massanassa.  
CEP d'Alzira: Alzira, Algemesí, Cheste, Gandia, Ontinyent, Requena, Ayora, Villar del Arzobispo, Mislata, Quart de Poblet, Xàtiva.  
CEP d'Alacant: Alacant, Alcoi, Altea, Aspe, Calp, Crevillent, Dénia, Eix, Elda, Ibi, Orihuela, San Vicente del Raspeig, la Vila Joiosa, Benidorm.  
6.3. Material de suport per a l?Educació Especial  
Títol del curs. «Avaluació del llenguatge i recursos per al seu tractament».  
Objectius:  
El curs va dirigit als mestres d'Educació Especial: pedagogia terapèutica i audició i llenguatge Té un enfocament eminentment pràctic, des de la doble reflexió teòrica i pràctica: les conseqüències metodològiques que es deriven de l'aplicació dels models d'ensenyament bilingüe i les consideracions metodològiques necessàries per a aplicar un ensenyament de qualitat amb els alumnes amb necessitats educatives especials. Es presentaran materials de suport lingüístic, com a instruments necessaris per a aquest ensenyament de qualitat,  
Estructura i durada del curs:  
Fase única, teòrico- pràctica: 30 hores.  
Dia 6 de juliol, de 12h a 13'30h i de 16'30h a 19h.  
Dia 7 de juliol, de 9h a 13'30h i de 16'30h a 19h.  
Dia 8 de juliol, de 9h a 13'30h i de 16'30h a 19h.  
Dia 9 de juliol, de 9h a 13'30h i de 16'30h a 19h.  
Dia 10 de juliol, de 9h a 13'30h.  
Lloc de realització:  
IB Campanar- Conselleria. Codi: VOOPEE0192.  
Professorat a què s'adreça:  
30 professors d'Educació Especial: pedagogia terapèutica i audició i llenguatge.  
7. Programes transversals   
7.1. Coeducació  
Títol del programa. Formació del professorat en coeducació.  
Objectius específics  
- Formació de persones responsables de la coeducació als centres escolars.  
- Proporcionar elements per a l'anàlisi del sexisme al sistema educatiu.  
- Adquirir coneixements sobre la construcció de la identitat de gènere personal a través del procés de socialització.  
- Desvetlar l'androcentrisme dels continguts epistemològics curriculars.  
- Conèixer estratègies i tècniques de treball d'acció positiva.   
- Assumir criteris per a detectar el sexisme en els materials i llibres de text.  
- Elaborar projectes curriculars i de centres coeducatius.  
Estructura i durada.  
- Primera fase: 75 h.  
- Segona fase: 55 h.  
- Memòria: 20 h.  
Lloc de realització i calendari de les diferents fases.  
- Lloc: CEP de Torrent (35 places). Codi: VTOTC00192.  
Primera fase: del 29 juny al 10 de juliol, del 7 a l'11 setembre. Horari: de 9'00 a 14'00 hores.  
Segona fase: reunions quinzenals, els dimecres de 16 a 19 hores.  
Professorat a què s'adreça.  
Professorat de qualsevol nivell educatiu anterior a la universitat.  
Condicions específiques de participació.  
- Haver rebut alguna formació; no és un curs de sensibilització.  
- Compromís del centre de portar endavant la realització d'un projecte coeducatiu de centre.  
7.2. Audio- visuals   
Títol del programa. La comunicació àudio- visual en l'educació.  
Objectius específics.  
Formar un professor coordinador en matèria de comunicació àudio- visual en els diferents centres educatius, amb la finalitat de l?ús correcte dels mitjans àudio- visuals, així com per a produir i avaluar materials en els diferents suports àudio- visuals.  
Estructura i durada.  
Primera fase: 109 hores   
Segona fase: 21 hores   
Memòria: 20 hores  
Lloc de realització: CEP de Castelló. Codi: CCATAU0192.  
Nombre de places: 35.  
Calendari de les diferents fases.  
Primera fase: els dies laborables del 30 de juny al 17 de juliol, ambdós inclosos.  
Horari: de 9'00 hores a 14'00 hores. I del 14 al 30 de setembre, ambdós inclosos.  
Horari: de 16'00 hores a 19'00 hores (una d'aquestes vesprades es realitzaran 4 hores).  
Segona fase: es farà una reunió al mes, des del mes d'octubre fins al mes d'abril, ambdós inclosos.  
Horari: de 18'00 hores a 21'00 hores.   
Professorat a què s'adreça  
Professorat en actiu que imparteix classe en qualsevol nivell anterior a l?universitari i adscrits als centres educatius, públics o privats concertats de la Comunitat Valenciana.  
Condicions específiques de participació  
Un professor per centre que després actuarà com a coordinador d'àudio- visuals en el centre educatiu.  
7.3 Educació per a la salut i educació del consumidor  
Títol del programa. Educació per a la salut i educació del consumidor (EpS i EdC).  
Objectius específics.  
a) La formació del professorat dels centres participants.  
b) El foment del treball conjunt entre la comunitat escolar i les institucions de la localitat àrea amb competències en sanitat i consum.  
Estructuració i durada.  
- Primera fase: 70 hores   
- Segona fase: 16 hores   
- Memòria- 14 hores   
Lloc de realització: CEP de Benidorm. Codi: ABEfSC0192 Nombre de places: 40 places per al professorat i 5 places reservades per al personal sanitari, personal de consum i personal de l?IVAJ.  
De les 40 places, 37 són d'oferta pública i 3 de lliure designació per l'administració.  
A aquestes places podran concursar indistintament professors d'Alacant, Castelló i València. Sempre que hi haja suficients sol·licituds es reservaran almenys 6 places per província.  
Calendari de les diferents fases:  
Primera fase: dies laborables, del 29 de juny al 10 de juliol, ambdós inclosos. (7 hores diàries).  
Segona fase: Una reunió al mes durant els mesos de novembre, desembre, gener i febrer. Horari: de 16'00 a 20'00 hores.  
Professorat a què s'adreça.  
El programa va dirigit a professors de qualsevol nivell educatiu anterior a la universitat, i adscrits a centres educatius, públics i privats concertats de la Comunitat Valenciana.  
Condicions específiques de participació.  
Un professor per centre que després actuarà com a coordinador de les activitats d'educació per a la salut i educació del consumidor en el centre educatiu.  
7.4. Transició  
Títol del programa. Programa de formació per a la transició.  
Objectius específics.  
Dotar el professorat d'instruments que el capaciten per respondre a les demandes exigides pel que fa a temes de transició:  
- Elaborar un projecte de transició.  
- Introduir activitats de transició en el projecte general de centre-  
- Relacionar-se amb les empreses.  
- Buscar i trobar empreses col·laboradores.  
- Ensenyar a buscar ocupació.  
- Funcionament del departament de selecció de personal d'empreses.  
- Tipus de contractes existents.  
- Contractació internacional, amb vistes al mercat únic europeu, pel que fa a la lliure circulació de personal qualificat.  
- Formes d'autoocupació i diferents ajudes que es poden sol·licitar.  
Estructuració i durada del curs.  
Primera fase: 85 hores.  
Segona fase: 45 hores.  
Memòria: 20 hores.  
Total: 150 hores.  
Lloc de realització i calendari de les diferents fases.  
Lloc de realització: CEP de Sagunt. Places: 40. Codi: VSATTRO192.  
Primera fase: del 29 de juny al 10 de juliol i del 7 a l'11 de setembre de 1992.  
Segona fase: 45 hores distribuïdes al llarg del curs 1992/93 (d'octubre a maig), amb una periodicitat d'una o dues sessions mensuals d'acord amb la disponibilitat dels grups i dels coordinadors d'aquesta fase.  
Professorat a què s'adreça.  
Aquest curs va dirigit prioritàriament al professorat en actiu, que imparteix classes en l?etapa Secundària Obligatòria, en l'actual Formació Professional i en els mòduls professionals, de centres sostinguts amb fons públics i EPA de la Comunitat Valenciana.  
Es donarà preferència al professorat incorporat al programa de pràctiques en alternança o participants en alguna de les campanyes de transició (mini- empreses, cooperativisme, foment, itineraris).  
7.5. Compensació de desigualtats  
Títol del programa. Compensació de desigualtats en educació.  
Objectius específics.  
- Relacionar el disseny curricular de la Comunitat Valenciana amb la compensació de desigualtats.  
- Prendre consciència de la realitat on es troba situat el centre escolar i conèixer les causes, manifestacions i les conseqüències de la mateixa en la realitat escolar en l?organització i pràctica docent.  
- Reflexionar sobre trets principals d'un projecte educatiu i un projecte curricular de caràcter compensador  
- Conèixer programes de compensació educativa.  
Estructuració i durada.  
Primera fase: 90 hores.  
Segona fase: 40 hores.  
Memòria: 20 hores.  
Total: 150 hores.  
Lloc de realització i calendari.  
Lloc: CEP Orihuela. Nombre de places: 40. Codi: CCATCDO192  
Primera fase: del 29 de juny al 10 de juliol (en horari de 9'00 a 14'00 hores i de 17'00 a 20 hores) i el 7 i 8 de setembre (de 9'00 a 14'00 hores).  
Segona fase: es realitzarà al propi centre, en sessions d'octubre a maig i amb un total de 40 hores. La periodicitat i l'horari es convindran amb cada centre.  
Professorat a què s'adreça.  
Professorat que imparteix docència en etapes d'Educació Infantil, Primària o Secundària Obligatòria.  
Condicions específiques de participació:  
Preferència per al professorat dels centres d'acció educativa singular i d'aquells altres amb projectes aprovats d'acció educativa preferent de singularitat urbana.  
8. Ensenyaments de règim especial  
8.1. Tallers de disseny gràfic.  
Títol del programa. Tallers de disseny gràfic.  
Objectius específics.  
Ateses les ràpides variacions tècniques i estètiques que es produeixen en el camp del disseny gràfic, aquests tallers pràctics s'entenen com una actualització per al professorat encarregat de l?especialitat amb la realització del disseny gràfic a l'Amèrica llatina, per ser aquesta zona geogràfica una de les més innovadores en l'actualitat en aquesta matèria.  
Estructura i durada.  
El curs constarà de dues parts:  
Primera: Pràctica. Es realitzaran quatre tallers diaris: dos de matí i dos de vesprada, amb un horari de 9 a 13'30 hores i de 16 a 20'30.  
Segona: Memòria. Redacció d'una memòria on s'exposaran els resultats de la posada en pràctica dels coneixements adquirits. Es presentarà el mes de maig de 1993.  
Pràctica: 60 hores.  
Memòria: 20 hores.  
Total: 80 hores.  
Lloc de realització i calendari.  
Escola d'Arts i Oficis de València. Codi: VVAEDGO192.  
Nombre de places: 20.  
Calendari: del 30 de juny al 9 de juliol de 1992.  
Professorat a què s'adreça:  
Professors de dibuix i. mestres de taller de disseny gràfic de les escoles d'arts i oficis de la Comunitat Valenciana.  
8.2. Curs de metodologia projectual   
Títol del programa. Metodologia projectual  
Objectius específics.  
El programa està enfocat a partir del camp disciplinar del disseny, però abordant les connexions amb altres àrees del coneixement, atès que el disseny, amb la seu vessant artística, humanístic i científico- tècnica permet la comunicació i la interdisciplinarietat entre docents de les distintes matèries.  
Estructura i durada.  
El curs constarà de dues parts:  
Primera. Pràctica: 40 hores distribuïdes en mòduls de sis hores diàries, mati i vesprada.  
Segona. Memòria: redacció d'una memòria exposant els resultats de la posada en pràctica en classe dels coneixements adquirits. Presentació al maig de 1993.  
Pràctica: 40. hores Memòria: 10 hores Total: 50 hores  
Lloc de realització i calendari.  
Escola d'Arts i Oficis de València. Codi: VVAEMP0192.  
Del 30 de juny al 29 de juliol de 1992, ambdós inclosos.  
Nombre de places: 30 places.  
Professorat a què s'adreça.  
Professors i mestres de taller de les escoles d'arts i oficis de la Comunitat Valenciana.  
8.3. Títol.  
«Programa de formació del Professorat de Conservatoris de Música.»  
Objectius específics  
Aquest programa de formació pretén fonamentalment oferir al professorat una introducció a l?elaboració de models pedagògics propis i a la utilització de recursos didàctics específics que li ajuden a donar una resposta a les. diverses qüestions d'ensenyament i d'aprenentatge que planteja la nova ordenació dels ensenyaments musicals.  
Per tot açò, es proposen els objectius següents:  
- Fomentar l?intercanvi d'idees i experiències entre el professorat que ha d'impartir les diverses matèries - llenguatge musical, instrument principal- del grau elemental.  
- Incitar el professorat perquè reflexione sobre la seua pràctica docent i sobre l'actualització en el procés densenyament- aprenentatge  
- Recercar eixides, comunitàriament, davant els canvis que es plantegen tant en la metodologia com en els continguts.  
- Propiciar la col·laboració de tot el professorat per tal d'adoptar el nou model de currículum obert i flexible.  
- Definir les línies d'acció conduents a que l?estudi de la música resulte una experiència enriquidora i estimulant per al professorat i per a l'alumnat.  
- Facilitar orientacions perquè el professorat centre el seu interès tant en l'aspecte didàctic («com ensenyar»), com en els continguts («què ensenyar»).  
- Facilitar i estimular el contacte i la comunicació amb els Centres de Professors (CEP) i amb altres organismes dedicats a la formació pedagògica- didàctica del professorat.  
Estructura i durada.  
- 1ª fase, intensiva: 50 hores.  
- 2ª fase, seguiment: 30 hores.  
- Memòria: 20 hores.  
Lloc de realització.  
Curs 1. Conservatori Superior de Música d'Alacant (30 places).  
Codi: AOOEMU0192  
la fase. Intensiva. Del 7 al 10 i del 14 al 18 de setembre.  
Horari: de 8'30 a 14'30 hores.  
2ª fase. Seguiment. Per determinar  
Curs 2. Conservatori Superior de Música de València (30 places)  
Codi: VOOEMU0292.  
1ª fase. Intensiva. Del 14 al 17 i de 21 a 24 de setembre Horari: de 8'30 a 14'30 hores.  
2ª fase. Seguiment. Per determinar.  
Professorat a què s'adreça.  
Professorat de música de conservatoris de la Conselleria, de Cultura, Educació i Ciència que en el curs 1992-93 impartirà els cursos primer i segon, segons la nova organització.  
9. Valencià   
9.1. Títol del programa.  
El pla de normalització lingüística dins el projecte educatiu del centre.  
Objectius específics.  
- Valorar la importància del PEC dins del sistema educatiu.  
- Entendre el PEC com una eina fonamental per a aplicar un programa d'enriquiment d'educació bilingüe.  
- Constatar la importància que té, en l?elaboració del PEC, l'anàlisi del context escolar immediat.  
- Conèixer alguns models per a elaborar les premisses d'actuació: trets d'identitat, objectius i organització..  
- Resumir a grans trets el PCC.  
- Comprendre la mecànica d'elaboració del pla de normalització lingüística.  
- Valorar les funcions de la comissió de normalització als centres.  
- Conèixer un esquema de RRI i analitzar les parts que afecten al programa bilingüe i al pla de normalització lingüística.  
- Confeccionar un model de pla de normalització lingüística.  
Estructura i durada.  
20 hores: 5 sessions de 4 hores  
Lloc de realització i calendari.  
Calendari: del 6 al 10 de juliol de 1992  
Lloc: IB Campanar- Conselleria. Codi: VOOPVA0192.  
Horari: de mati de 9 h. a 13'30 h.  
Professorat a què s'adreça.  
Mestres d'Educació Primària.  
9.2. Títol del programa.  
La immersió lingüística al parvulari. Curs d'iniciació.  
Objectius específics.  
- Donar a conèixer els fonaments psicolingüístics per a l'adquisició d'una segona llengua en els inicis de l?escolaritat.  
- Orientar als mestres sobre la seua actuació en un PIL.  
- Reflexionar i prendre consciència de les necessitats que van a tenir els centres que fan ensenyament en valencià, de cara al tractament de la llengua en la LOGSE.  
- Mostrar com elaborar materials d'una manera senzilla i amb elements de fàcil accés per tal d'afavorir situacions de comunicació a l'aula d'immersió.  
Estructura i durada.  
20 hores: 5 sessions de 4 h.  
Lloc de realització i calendari.  
Calendari: del 6 al 10 de juliol de 1992   
Lloc: I.B. Campanar- Conselleria. Codi: VOOPVA0292  
Horari: de matí de 9 h. a 13'30 h.  
Professorat a què s'adreça.  
Mestres d'Educació Primària.  
9.3. Títol del programa.  
La lecto- escriptura dins el programa d'immersió lingüística.  
Objectius específics.  
- Situar el procés d'aprenentatge de la llengua dintre del mare de la reforma.  
- Compartir un marc teòric que afavoresca definir el concepte de la lectura i escriptura.  
- Analitzar els elements que intervenen en el procés d'aprenentatge de la llengua.  
Estructura i durada.  
20 hores: 5 sessions de 4 hores.  
Lloc de realització i calendari.  
Calendari: del 6 al 10 de juliol de 1992.  
Lloc: IB Campanar- Conselleria. Codi: VOOPVA0392.  
Horari: de matí de 9 h. a 13'30 h.  
Professorat a què s'adreça.  
Mestres d'Educació Primària  
Condicions específiques de participació.  
Serà requisit justificar la participació en algun curs d'iniciació al programa d'immersió lingüística.  
9.4. Títol del programa.  
El gust per la lectura i l?escriptura al cicle inicial en programa d'immersió lingüística.  
Objectius específics.  
- Reflexionar sobre el text oral i el text escrit.  
- Valorar la importància de la literatura infantil com a recurs didàctic de cara a la lectura i l?escriptura.  
- Cercar i analitzar estratègies i recursos que fomenten el gust per la lectura i l?escriptura.  
- Fomentar la creativitat i la motivació del mestre i dels alumnes en relació al tema.  
Estructura i durada.  
30 hores repartides en sessions de matí (3 h.) i vesprada (3 h.)  
Lloc de realització i calendari.  
Calendari: del 6 al 10 de juliol de 1992.  
Lloc: IB Campanar- Conselleria. Codi: VOOPVA0491.  
Horari: Matí de 10 h. a 13'30 h. Vesprada de 16 h. a 19 h. Professorat a què s'adreça.  
Mestres tutors de cicle inicial i també aquells que apliquen un programa d'immersió lingüística a l?escola.  
9.5. Títol del programa.  
Recursos metodològics per a l?ensenyament de la llengua.  
Objectius específics.  
- Reflexió teòrico- pràctica al voltant de les activitats de lectura.  
- Estratègies i recursos per a la comprensió.,  
- Pràctica i reflexió sobre l?ús oral de la llengua.  
- Replantejament de l?ensenyament tradicional de l?ortografia.  
- Un nou març per a l?ensenyament de l?ortografia: el procés de producció de textos.  
- Introducció als conceptes bàsics de la lingüística textual i la seua aplicació didàctica.   
- Concebre la correcció com un pas més en el procés de composició.   
- Saber quines coses podem corregir en un text escrit.   
- Conèixer la didàctica i les tècniques de la correcció escrita.   
Estructura i durada.   
20 hores: 5 sessions de 4 hores.   
Lloc de realització i calendari.   
Calendari: del 6 al 10 de juliol de 1992.   
Lloc: IB Campanar- Conselleria. Codi: VOOPVA0592.   
Horari: de matí de 9 h. a 13'30 h.   
Professorat a què s'adreça.   
Mestres d'Educació Primària i Secundària de valencià  
9.6. Títol del programa.  
L'ensenyament de la llengua en el segon cicle de la secundària obligatòria. Repte per a l'assignatura de valencià.  
Objectius específics.  
- Conèixer els diferents enfocaments didàctics d'ensenyament de llengües.  
- Conèixer les bases pedagògiques per a una programació d'aula.  
- Iniciar el treball de correcció de textos orals i escrits.  
- Reflexionar sobre les diferents tècniques d'aprenentatge i estudi.  
- Reflexionar sobre l'avaluació.  
Estructura i durada.  
30 hores: 5 sessions de 6 hores (4 de matí i 2 de vesprada).  
Lloc de realització i calendari.  
Calendari: del 6 al 10 de juliol de 1992.  
Lloc: I.B. Campanar- Conselleria. Codi: VOOSVA0692.  
Horari: Matí de 9 h. a 13'30 h. Vesprada de 16 h. a 18 h.  
Professorat a què s'adreça.  
Professors de segon cicle d'Educació Secundària Obligatòria  
9.7. Títol del programa,  
Textos escrits per a ser escoltats. El discurs àudio- visual.  
Objectius específics  
- Conèixer diferents models lingüístics.  
- Crear textos per als mitjans àudio- visuals.  
- Estimular l?expressió oral.  
- Conèixer la intertextualitat del discurs televisiu.  
- Estimular el consum selectiu de cinema i televisió.  
- Iniciar al discurs àudio- visual.  
- Introduir al coneixement dels mitjans àudio- visuals.  
Estructura i durada.  
25 hores en sessions de matí i vesprada  
Lloc de realització i calendari.  
- Calendari: del 8 al 10 de juliol de 1992   
Lloc: IB Campanar- Conselleria. Codi: VOOSVA0792.   
Horari: Matí de 9 h. a 14 h. Vesprada de 16 h a 20 h.   
Professorat a què s'adreça.   
Professors de valencià de:   
- BUP o FP.   
- Secundària Obligatòria.   
- Cicle superior d'EGB.   
- Formació d'adults.   
- Escoles oficials d'idiomes.  
9.8. Títol del programa.  
Textos i tipologies textuals. Tallers d'anàlisi i classificació de textos.  
Objectius específics.   
- Conèixer i aplicar diferents formes de classificació de textos.   
- Descobrir els mecanismes de producció dels textos.   
- Identificar:   
la superstructura o pla global del text,   
les marques lingüístiques de superfície,   
les intencions comunicatives... per classificar els textos.   
Estructura i durada.   
20 hores: 5 sessions de vesprada.   
Lloc de realització i calendari.   
Calendari: del 6 al 10 de juliol de 1992.   
Lloc: IB Campanar- Conselleria. Codi: VAOOSVA0892  
Horari: de vesprada, de 16 h. a 20 h.  
Professorat a què s'adreça.  
Professors de segon cicle d'Educació Secundària Obligatòria.  
9.9. Títol del programa.  
La literatura: aplicació de la metodologia comunicativa a l?ensenyament de la narrativa i de la poesia.  
Objectius específics.  
De fets i procediments:  
- Debatre les diferents alternatives metodològiques d'ensenyament de la literatura  
- Presentar un programa comunicatiu i global per a un curs de literatura  
- Planificar l?explotació per a la literatura de les necessitats comunicatives dels alumnes  
- Presentar la literatura en el doble vessant de patrimoni cultural universal i com a factor de creació de consciències col·lectives.  
De valors, normes i actituds:  
- Adaptar la tasca d'ensenyar literatura a les exigències actuals   
- Acceptar que cal revisar a fons els sistemes tradicionals d'ensenyament de la literatura  
Estructura i durada.  
30 hores repartides en sessions de matí (4 h.) i vesprada (2 h.)   
Lloc de realització i calendari.  
Calendari: del 6 al 10 de juliol de 1992   
Lloc: I.B. Campanar- Conselleria. Codi: V00SVA0992  
Horari: Matí de 9 h. a 13.30 h. Vesprada de 16 h. a 18 h.  
Professorat a què s'adreça.  
Professors de d'Educació Secundària.



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DOGV - Disposición
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Sumario DOGV 1790, del 26-05-1992 (1992/824908)

ORDEN de 8 de mayo de 1992, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se convocan programas de formación permanente, dirigidos a los centros públicos y privados concertados de la Comunidad Valenciana, de niveles no universitarios, y al personal que presta sus servicios en estos centros.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/1992/05/08/(1)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   1790

Fecha DOGV
:   26-05-1992

Sección del DOGV
:   DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1992/824908

CVE


Fecha del documento
:   08-05-1992

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Orden

Orden de 8 de mayo de 1992, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se convocan programas de formación permanente, dirigidos a los centros públicos y privados concertados de la Comunidad Valenciana, de niveles no universitarios, y al personal que presta sus servicios en estos centros.  
La Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE), junto a un cambio de estructura del actual modelo del sistema educativo y de la ampliación de la enseñanza obligatoria, subraya, de manera especial, un cambio en la concepción del currículo escolar, y la necesidad de dar una respuesta flexible a las exigencias de la sociedad actual.  
Para poder dar una respuesta adecuada desde el campo de la educación, es necesario que el profesorado adquiera una sólida formación en contenidos tecnológicos, científicos y en las nuevas formas didácticas. Esta formación, en su momento inicial, ha de ser facilitada por las instituciones (escuelas universitarias, universidades, ...) que facultan para la docencia, pero ha de prolongarse de forma permanente a lo largo de la vida docente.  
En consecuencia, la administración educativa ha de incorporar entre sus tareas prioritarias el desarrollo de programas generales de formación que permitan mantener la actualización permanente de los profesionales de la educación.  
Con el fin de adecuar los contenidos y las estructuras de formación a los diferentes colectivos docentes, la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència ha elaborado un plan de formación permanente, dirigido a los profesionales de la educación que prestan sus servicios en la Comunidad Valenciana, que ofrece variedad de programas y diversidad de actuaciones.  
El objetivo general de estos programas es ofrecer al docente la posibilidad de reflexionar y profundizar en la formación específica del área o nivel en cuestión, para lo cual deberán comprender no sólo contenidos de actualización científica, sino también el estudio y análisis de los factores que intervienen en todo proceso de aprendizaje.  
Estimando que la finalidad de estas iniciativas excede los límites de la formación individual del profesorado y transciende a los centros de enseñanza, con el fin de favorecer la elaboración de proyectos curriculares de centro, la administración valenciana considera que corresponde a los mismos centros, a través de sus respectivos claustros de profesores, proponer al profesorado que habrá de participar en los programas de formación y colaborar, en la medida de sus posibilidades, en la realización de los proyectos curriculares adecuados a su entorno y en la consecución de los objetivos previstos dentro del marco legal vigente.  
Por todo ello, y en uso de las competencias que me confiere el artículo 35 de la Ley de la Generalitat Valenciana 5/1983, 30 de diciembre, del Gobierno Valenciano,  
ORDENO:  
Primero. Convocatoria  
Convocar programas de formación permanente del profesorado, dirigidos a los centros docentes públicos y privados concertados de niveles no universitarios, de la Comunidad Valenciana y al personal que presta sus servicios en estos centros.  
Segundo. Bases  
Dictar las bases por las que se regirán estos programas de formación que se incluyen como anexo I, establecer el modelo de instancia, según el anexo II y ofertar programas de formación que figuran en el anexo III.  
Tercero. Financiación.  
La financiación de estos programas de formación permanente correrá a cargo del capítulo IV del programa 421.30, del ejercicio de 1992, por un importe global máximo de 80.000.00O pesetas.  
Cuarto. Organización  
La organización de las diferentes etapas del programa de formación corresponde a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, a través del Servei de Formació del Professorat.  
Quinto. Plazo y lugar de presentación de la documentación  
a) Plazo de presentación.  
El plazo de presentación de solicitudes será de veinte días naturales desde la entrada en vigor de esta orden en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
b) Formalización de solicitudes.  
Las solicitudes se ajustarán obligatoriamente al modelo de instancia que se incluye como anexo II de esta orden.  
Estas solicitudes deberán presentarse, en el plazo que marca el apartado quinto de la presente orden, en los servicios territoriales de Cultura i Educació y en los centros de información de la Oficina d'Informació, Iniciatives i Reclamacions de la Generalitat Valenciana, sin perjuicio de lo establecido en el artículo 66 de la Ley de Procedimiento Administrativo.  
c) Proceso de selección.  
En cada servicio territorial de Cultura i Educació se constituirá una comisión que estudiará las solicitudes, elaborará una lista provisional, resolverá las reclamaciones de dicha lista y elevará a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa la propuesta definitiva.  
La comisión de selección podrá constituir las subcomisiones de trabajo necesarias para facilitar el proceso de resolución de la presente convocatoria.  
Se seleccionarán tantos profesores como se indica en el número de plazas que se ofertan en cada curso, más otros cinco profesores de reserva que cubrirán, en su caso, las bajas o renuncias que pudieran producirse.  
La lista provisional de los seleccionados se hará pública en la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, en los centros de profesores y en los servicios territoriales de Cultura i Educació, y se abrirá un plazo de cinco días hábiles para presentar reclamaciones ante la comisión seleccionadora.  
Las reclamaciones serán enviadas al servicio territorial correspondiente. Una vez resueltas las reclamaciones y aprobada la lista de seleccionados por la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, se hará pública la lista definitiva de los admitidos.  
DISPOSICIONES FINALES  
Primera  
Autorizo a las direcciones generales competentes por razón de la materia a dictar las resoluciones necesarias para la ejecución de esta orden.  
Segunda  
Esta orden entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Valencia, 8 de mayo de 1992.  
El Conseller de Cultura, Educació i Ciència,  
ANDREU LOPEZ I BLASCO  
ANEXO I  
Bases por las que se regirán los programas deformación permanente del profesorado  
Base 1ª. Objetivos generales  
a) Profundizar en el conocimiento de los diseños curriculares de la Comunidad Valenciana.  
b) Profundizar en la fundamentación curricular en que se basa el sistema educativo y adquirir los criterios necesarios para poder desarrollar su puesta en práctica.  
c) Incrementar la capacidad del profesorado para crear situaciones adecuadas que favorezcan el aprendizaje significativo por parte del alumnado, así como el desarrollo de estrategias de cambio conceptual, procesual y actitudinal y profundizar en algunos conocimientos.  
d) Fomentar la creación de equipos educativos en el propio centro que lleven a cabo la creación de materiales curriculares adaptados a su realidad y a las características socio-culturales del entorno.  
e) Favorecer la creación y funcionamiento de seminarios y grupos de trabajo con un compromiso de permanencia, en las zonas correspondientes.  
f) Contribuir a la normalización del valenciano en el sistema educativo.  
Base 2ª. Participantes  
El programa va dirigido a los centros de enseñanza públicos y privados concertados de nivel no universitario de la Comunidad Valenciana y al personal que presta sus servicios en los mismos y que se detalla en los diferentes programas de formación que figuran en el anexo III.  
Los centros participantes, a través del claustro de profesores, propondrán al profesorado de su plantilla que imparta docencia directa durante el curso 1992-93 en la etapa, ciclo o área objeto del curso.  
El profesorado propuesto reunirá los siguientes requisitos:  
- Tener un contrato indefinido, para el profesorado de centros privados concertados y de las corporaciones locales o provinciales, así como para el personal laboral que presta sus servicios en centros dependientes de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència.  
- Ser funcionario de carrera para el profesorado de centros públicos.  
Los requisitos específicos que aparecen en cada uno de los programas de formación que figuran en el anexo III.  
Base 3ª. Condiciones de participación  
Las condiciones de participación del profesorado seleccionado serán las siguientes:  
a) La matrícula y la asistencia a los cursos serán gratuitas.  
b) El profesorado participante quedará obligado a asistir a la totalidad de las sesiones de formación y a realizar todas las actividades programadas en el curso.  
c) Los cursos se realizarán en los CEP de la Comunidad Valenciana. Si el número de solicitudes de un curso excede al de plazas ofertadas, los profesores que no pudieran participar, tendrán prioridad para ser seleccionados en posteriores convocatorias.  
d) Durante las fases intensivas de los cursos, el profesorado participante que tenga su residencia fuera del lugar donde se realicen las actividades de formación, a una distancia superior a 20 km, podrá solicitar en el CEP donde tenga lugar el curso, una bolsa destinada a ayudar a la financiación de los gastos derivados del desplazamiento, manutención o estancia en su caso.  
e) Durante la 2ª fase de los cursos, el profesorado que tenga su lugar de trabajo a una distancia superior a 20 km del lugar donde se realizan las actividades de formación, podrá solicitar en el CEP correspondiente, una bolsa destinada a ayudar a la financiación de los gastos derivados del desplazamiento.  
Tipos de bolsas.  
La cuantía de la bolsa se establece según los criterios siguientes:  
Residencia entre 21- 30 km 2.000 x por día asistido  
 « 31- 40 km 2.400 «  
 « 41- 50 km 2.800 «  
 « 51- 10 km 3.200 «  
 « 61- 70 km 3.600 «  
 « 71- 80 km 4.500 «  
 « 81- 90 km 5.000 «  
 « 91-100 km 5.500 «  
 « 101-110 km 6.500 «  
 « a más de 111 km 7.000 «  
Base 4ª. Petición y justificación de las bolsas para desplazamientos, manutención y alojamiento  
La instancia de solicitud de ayuda económica para la financiación del desplazamiento, manutención y alojamiento, atendiendo a los requisitos exigidos en la base 3ª, punto d), se presentará en el CEP donde se realice el curso, según el modelo de instancia que se entregará en la primera sesión del curso.  
Una vez finalizada la fase intensiva se enviará, por parte del CEP correspondiente, la relación de beneficiarios de las bolsas de las ayudas a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, con especificación de las cantidades solicitadas y del número de sesiones a las que ha asistido cada uno de ellos. Se actuará del mismo modo al finalizar la segunda fase del curso.  
Las instancias deberán entregarse al director del curso en la primera sesión de la fase intensiva, para las ayudas correspondientes a esta fase; en la primera sesión de la segunda fase las correspondientes a la misma.  
El profesorado participante que reuna los requisitos exigidos en la base 3ª, puntos d) y e), que no entregue la solicitud en los momentos señalados, se entenderá que renuncia a la petición de la bolsa correspondiente.  
La Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa procederá al pago de las bolsas, individualmente, al finalizar cada una de las dos fases del curso, con cargo al capítulo IV del programa 421.30 del ejercicio de 1992, por un importe global máximo de 80.000.000 pesetas.  
Los beneficiarios deberán aceptar las actuaciones de control financiero de la Intervenció General en relación con la ayuda concedida.  
Base 5ª. Documentación  
Las solicitudes se realizarán mediante instancia firmada por el solicitante, con el visto bueno de la dirección del centro, dirigida a la dirección de los servicios territoriales de Cultura i Educació de su provincia, y se adjuntarán a la misma los siguientes documentos:  
1) Fotocopia del acta del claustro de profesores en la que conste el acuerdo de participar en la convocatoria, la aceptación de las condiciones y el compromiso dé tener en cuenta en la confección de los horarios del profesorado seleccionado la no coincidencia de su horario lectivo con las actividades del curso de formación.  
2) Fotocopia del acta del consejo escolar en la que conste el acuerdo del centro para participar en esta convocatoria, especificando el número de miembros favorables de cada uno de los sectores representados, así como el compromiso de aceptar todas y cada una de las condiciones de la misma.  
3) En el caso del profesorado de centros concertados, certificado de la dirección del centro en el que se haga constar expresamente que el profesor o profesora solicitante dispone de un contrato de trabajo indefinido.  
La documentación presentada, que en ningún caso será devuelta al centro o profesorado solicitante, quedará archivada en el servicio territorial correspondiente.  
Base 6ª. Comisión de selección  
En cada servicio territorial de Cultura i Educació se constituirá una comisión que estudiará las solicitudes, elaborará una lista provisional, resolverá las reclamaciones, y la elevará a la Directora General d'Ordenació i Innovació Educativa que resolverá por delegación del conseller. Esta comisión, presidida por un representante designado por la Directora General d'Ordenació i Innovació Educativa, estará compuesta por:  
- Un representante de los servicios territoriales de Cultura i Educació de la provincia, designado por el director territorial correspondiente.  
- Dos directores o asesores de los CEP de dicha provincia, designados por la Directora General d'Ordenació i Innovació Educativa.  
- Un inspector de educación, con destino en la provincia, designado por el jefe de la Unitat d'Inspecció Educativa correspondiente.  
- Un funcionario o funcionaria de los Servicios Territoriales de Cultura y Educación, designado por el Director Territorial correspondiente, que actuará como secretario de la comisión.  
A las reuniones de la comisión podrá asistir un representante de cada uno de los sindicatos que forman parte de la Mesa Sindical Sectorial de Educación, con voz, pero sin voto.  
Base 7ª. Criterios de selección.  
La comisión de selección elaborará la lista provisional de seleccionados para cada uno de los cursos de formación que figuran en el anexo III, teniendo en cuenta los siguientes criterios:  
- Localización geográfica de los centros participantes, de forma que se produzca una distribución equitativa de la oferta de formación.  
- Dificultades de realización de cursos o actividades de formación en determinadas zonas.  
- No haber participado en los tres últimos cursos académicos en programas de características similares a los que se optan en la presente convocatoria.  
- Criterios específicos que figuren en los diferentes cursos del anexo III. En los programas de formación de Enseñanza Secundaria tendrán prioridad los centros que se incorporan en el curso 1992-93 a la implantación anticipada del 2º ciclo de Enseñanza Secundaria, Obligatoria.  
Cuando un centro presente a varios profesores para participar en un mismo curso, si no se pueden seleccionar a todos y la lista no viene ordenada por orden de prioridad, la comisión seleccionará de acuerdo con el mayor número de años de experiencia docente.  
Base 8ª. Certificaciones.  
La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa expedirá el certificado al profesorado participante cuando finalice el curso correspondiente, para lo que se tendrá en cuenta el cumplimiento de la asistencia y la realización de todas las actividades programadas, lo que será recogido en las actas e informes elaborados por los directores de los diferentes cursos.  
Base 9ª. Flexibilidad horaria.  
La Dirección Territorial correspondiente podrá autorizar un horario especial de centro, etapa o ciclo en los casos de participación colectiva, previa propuesta del Claustro y aprobación del Consejo Escolar del centro.  
El plan anual del centro recogerá las medidas adoptadas para posibilitar esta flexibilización, que en ningún caso supondrá reducción del horario lectivo del alumnado.  
ANEXO II  
Instancia para participar en los programas deformación permanente del profesorado  
Código del curso:  
Título:  
Lugar de realización:  
A. Datos del centro  
Nombre del centro Código   
Dirección   
Localidad C.P Teléfono   
Características del centro:  
 - público  
 - privado concertado  
Niveles de enseñanza que se. imparten   
Número total de unidades Número total profesores   
B. Datos del profesorado propuesto Datos personales y profesionales:  
Apellidos Nombre   
D.N.I N.R.P Telef   
Dirección CP   
Localidad Provincia   
Situación administrativa   
Nivel dónde imparte la docencia   
Areas o materias que imparte   
Años de experiencia docente   
 , de 1992  
 Vº Bº El director/a del centro El profesor/a  
 Nombre: Nombre:  
SR. DIRECTOR DE LOS SERVICIOS TERRITORIALES DE CULTURA Y EDUCACION DE ...  
ANEXO III  
1. Educación infantil  
Título del Programa. Formación permanente del profesorado de educación infantil.  
Objetivos.  
Promover el desarrollo profesional del profesorado de educación infantil.  
Potenciar el desarrollo de destrezas metodológicas que puedan articular una teoría y una práctica mediante la formación de seminarios permanentes.  
Valorar y responder constructivamente a las dificultades que aparezcan en la práctica, incluyendo iniciativas organizativas y metodológicas.  
Considerar en las tareas de formación los saberes teórico-prácticos que ya poseían los maestros e incorporarlos en las tareas de actualización o formación docente.  
Concienciar al profesorado para formar parte de una comunidad más profesional y efectiva.  
Cuestionar el propio pensamiento docente espontáneo para que a través de la reflexión personal colectiva se promueva una mejor humanización profesional.  
Estructura y duración.  
1ª Fase: con carácter teórico-formativo y con una duración total de 102 horas, dividida en dos partes:  
A) Presencial, fuera del centro, con una duración de 90 horas (15 días) de trabajo teórico-formativo. El profesorado asistirá a las sesiones de trabajo con jornadas de 6 horas cada una (de 9 a 15 horas).  
B) Se dedicarán 12 horas para la coordinación y reflexión sobre la propia práctica docente, alrededor de los contenidos que se desarrollarán en los módulos de formación (en el propio centro educativo y en 2 días del mes de septiembre).  
2ª Fase: de seguimiento, que se prolongará desde la finalización de la 1ª Fase, hasta el mes de mayo de 1993, con una duración de 28 horas.  
Memorias: realización de la memoria al finalizar la 2ª Fase con una duración de 20 horas.  
Lugar de realización y calendario de las diferentes fases.  
Se realizará un curso en cada provincia en los lugares siguientes:  
CEP de Elche. Código: AEXIGEO192  
CEP de Castellón. Código: CCAIGE0292  
CEP de Valencia. Código: VVAIGE0392  
Número de plazas y lugar de realización:  
Alicante, 40 plazas y el lugar de realización del curso será el CEP de Elche.  
Castellón, 40 plazas y el lugar de realización del curso será el CEP de Castellón.  
Valencia, 40 plazas y el lugar de realización del curso será el CEP de Valencia.  
Calendario y horario de las diferentes fases:  
1ª Fase:  
El número de días totales para las partes A y B será de 17.  
Alicante:  
- Junio: 29 y 30.  
- Julio: 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9 y 10.  
- Septiembre: 3, 4, 7, 8, 9, 10 y 11.  
Castellón:  
- Junio: 25, 26, 29 y 30.  
- Julio: 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9 y 10.  
- Septiembre: 3, 4, 7, 8 y 9.  
Valencia:  
- Junio: 26, 29 y 30.  
- Julio: 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9 y 10.  
- Septiembre: 3, 4, 7, 1, 9 y 10.  
2ª Fase: se prolongará desde la finalización de la 1ª Fase, hasta el mes de mayo de 1993.  
El profesorado participante se constituirá en seminarios con planes de trabajo que se vincularán a los CEP de cada zona donde los asesores actuarán de coordinadores.  
Las reuniones de los seminarios se realizarán los primeros jueves de cada mes de 15 a 18 horas.  
Esta fase durará el período comprendido entre el 1 de octubre de 1992 y el 8 de mayo de 1993.  
Profesorado al que se dirige el curso.  
El programa está destinado al profesorado especialista en educación en preescolar y que están impartiendo esta etapa educativa a los centros públicos y privados concertados de la Comunidad Valenciana.  
Condiciones específicas de participación.  
Como criterio prioritario los centros que escolaricen por primer vez a lo largo del curso 1992-1993, a alumnos de 3 años, así como los centros completos de educación preescolar.  
Se primará la participación colectiva del equipo completo del ciclo o etapa. En este caso, se adjuntará acta del Consejo Escolar aprobando la flexibilización del horario lectivo de forma que no coincida con las actividades de formación.  
2. Educación primaria  
2.1. Plan General de Educación Primaria  
Título del programa. Plan de Formación de Educación Primaria (primer ciclo).  
Objetivos específicos.  
- Conocimiento del marco legal: LOGSE, Ley de Uso y Enseñanza del Valenciano, Decreto por el que se establece el currículo de Educación Primaria en la Comunidad Valenciana.  
- Estudio del entorno social, cultural y lingüístico para adecuar el Plan Lingüístico al Proyecto curricular de centro (PCC).  
- Trabajar en la elaboración del Proyecto curricular de centro: sus implicaciones.  
Estructura y duración.  
1ª. fase: 35 horas  
2ª. fase: 95 horas  
Memoria: 20 horas  
TOTAL: 150 horas  
Calendario de las diferentes fases.  
1. Calendario de las diferentes fases:  
1ª Fase: 7 a 11 de septiembre, ambos inclusive.  
 35 horas  
2ª Fase: de octubre a mayo, ambos inclusive, en horario de 15-18 h.  
- 1 reunión semanal de 3 horas. 28 semanas x 3 84 horas  
- última semana de junio. 2 días x 5.30 horas 11 horas  
Memoria 20 horas  
Total: 150 horas  
Lugar de realización y número de plazas.  
El número total de plazas ofertadas es de 735 distribuidas de la siguiente manera:  
Curso 1: CEP de Alicante (35 plazas). Código: AALPGE0192  
Curso 2: CEP de Alcoy (35 plazas). Código: AACPGE0292  
Curso 3: CEP de Alcira (35 plazas). Código: VAZPGE0392  
Curso 4: CEP de Elda (35 plazas). Código: AELPGE0492  
Curso 5: CEP de Elche (35 plazas). Código: AEXPGE0592  
Curso 6: CEP de Benidorm (35 plazas). Código: ABEPGE0692  
Curso 7: CEP de Castellón (70 plazas). Código: CCAPGE0792  
Curso 8: CEP de Gandía (35 plazas). Código: VGAPGE0892  
Curso 9: CEP de Godella (35 plazas). Código: VGOPGE0992  
Curso 10: CEP de Onteniente (35 plazas). Código: VONPGE1092  
Curso 11: CEP de Orihuela (35 plazas). Código: AORPGE1192  
Curso 12: CEP de Sagunto (70 plazas). Código: VSAPGE1292  
Curso 13: CEP de Torrente (35 plazas). Código: VTOPGE1392  
Curso 14: EXT. Utiel (35 plazas). Código: VTOPGE1492  
Curso 15: CEP de Valencia (35 plazas). Código: VVAPGE1592  
Curso 16: CEP de Vinaroz (35 plazas). Código: CVIPGE1692  
Curso 17: EXT. Albocácer (35 plazas). Código: CVIPGE1792  
Curso 18: CEP de Játiva (35 plazas). Código: VXAPGE1892  
Curso 19: EXT. Ayora (35 plazas). Código: VXAPGE1992  
Profesorado a que se dirige.  
Maestros de educación primaria: 1er. ciclo y maestros de educación especial.  
Condiciones específicas de participación.  
- Acuerdo del Claustro y del Consejo Escolar en el que conste la participación en el curso de todos los maestros que impartan a lo largo del curso 1992-1993 el 1er. ciclo, y un maestro al menos de educación especial si lo hay en el centro.  
- Acta del Claustro donde se indique la adopción de medidas que hagan partícipe al centro del trabajo de los asistentes al curso.  
- Acta del Consejo Escolar del Centro aprobando la flexibilización del horario lectivo de forma que no coincida con las actividades de formación.  
- Además de los criterios señalados en la Base séptima tendrán prioridad los centros que realicen Programas de Inmersión y de Enseñanza en Valenciano de la zona donde se imparta el curso.  
2.2 Música en la escuela  
Título del Programa. Plan de formación pedagógico-musical para la educación infantil (3-6) y primer ciclo de educación primaria.  
Objetivos específicos.  
Actualización del profesorado de estos ciclos para normalizar la implantación de la educación musical en las escuelas valencianas desde el marco curricular de la Reforma Educativa.  
Estructura y duración.  
Todos los cursos, en cualquier modalidad, tienen la misma estructura y duración:  
a) 50 horas lectivas distribuidas en dos fases:  
1ª Fase: Intensiva. A realizar en el mes de septiembre. Duración: 20 horas lectivas.  
2ª Fase: De seguimiento. De 30 horas lectivas de duración, distribuidas en sesiones periódicas de octubre a marzo. El calendario concreto de las sesiones de esta fase de seguimiento la establecerá cada profesor responsable del curso de acuerdo con cada grupo de participantes. Se recomienda, asimismo, una frecuencia semanal o quincenal, con el fin de finalizar el curso en el mes de marzo.  
Cada sesión abarca un bloque de formación musical del profesor y otro de orientación didáctica de cara al trabajo en el aula.  
b) Memoria del curso, computable por 15 horas. Comprende básicamente la recopilación de las prácticas docentes realizadas por cada miembro participante en el aula y el desarrollo de algún apartado del programa del curso, con el fin de profundizar de una manera funcional y práctica en un ámbito específico de la educación musical.  
Duración total del curso: 65 horas.  
Lugar de realización de los cursos.  
Codi Localitat Centre seu del curs Adreça  
   
A001 ALACANT CP MONTE BENACANTIL Ronda Melilla, s/n  
A002 BENIDORM CP MIGUEL HERNANDEZ Av. Nicaragua, s/n  
A003 ELDA CP EL SERAFICO Aguila, 1  
A004 ELX CP EL PALMERAL Hort Formigó, s/n  
A005 ORIHUELA CP VILLAR PALASI Dr. García Rogel, s/n  
A101 ALACANT CP MONTE BENACANTIL Ronda Melilla, s/n  
A102 ALACANT CP S.GABRIEL Pza. Enrique López, s/n  
A103 ALCOI CP FCO. VICTORIA Banyeres, s/n  
A104 ELDA CP EL SERAFICO Aguila, 1  
A105 ELX CP EL PALMERAL Hort Formigó, s/n  
A106 ORIHUELA CP VILLAR PALASI Dr. Garcia Rogel s/n  
A201 ALACANT CP SAN GABRIEL P. Enrique López, s/n  
A202 ALCOI CP FCO VICTORIA Banyeres, s/n  
A203 ELDA CP FCO GINER RIOS Pda. del negret,s/n  
A204 ORIHUELA CP VILLAR PALASI Dr. García Rogel, s/n  
C001 CASTELLO CP VICENTE ARTERO Pintor Sorolla, 16  
C002 SEGORBE CP. PINTOR CAMARON Sierra Espadán, s/n  
C003 VINAROS CP NTRA. SRA. ASSUMPCIO Av. Llibertat, 22  
C101 CASTELLO CP VICENTE ARTERO Pintor Sorolla, 16  
C102 CASTELLO CP VICENTE ARTERO Pintor Sorolla, 16  
C201 CASTELLO CP VICENTE ARTERO Pintor Sorolla, 16  
C202 ONDA CP PIO XII Concepción, 64  
V001 ALAQUAS CP BONAVISTA Bonavista, s/n  
V002 ALZIRA CP AUSIAS MARCH Av. Vicente Vidal, 16  
V003 GANDIA CP JOAN MARTORELL Nou d'Octubre, 72  
V004 BURJASSOT CP MIGUEL BORDONAU Llibertat, 28  
V005 VALENCIA CP I MARQUES TURIA Pza. Galicia, 7  
V006 VALENCIA CP SANT CALZE Av. HH. Maristas, s/n  
V007 XATIVA CP TAQUIGRAFO MARTI Sto. Domingo, 15  
V101 ALZIRA CP AUSIAS MARCH Av. Vte. Vidal, 16  
V102 ALZIRA CP AUSIAS MARCH Av. Vte. Vidal, 16  
V103 GANDIA CP JOAN MARTORELL Nou d?octubre, 72  
V104 LLIRIA CP SAN MIGUEL Ausias March, s/n  
V105 TORRENT CP EL MOLI Granerers, 6  
V106 VALENCIA CP CAROLINA ALVAREZ Paco Piera, 20  
V107 VALENCIA CP VILLAR PALASI Jaca, s/n  
V201 ALZIRA CP AUSIAS MARCH Av. Vicente Vidal, 16  
V202 BENIFAIO CP SANTA BARBARA Nou, 60  
V203 GANDIA CP JOAN MARTORELL Nou d?octubre, 72  
V204 LLIRIA CP SAN MIGUEL Ansias March, s/n  
V205 ONTINYENT CP BONAVISTA Av. Vte. Girones, s/n  
V206 VALENCIA SAGRADA FAMILIA Padre V. Barranca, s/n  
V207 VALENCIA VILLAR PALASI Jaca, s/n  
V208 VALENCIA CENTRO ESTUDIOS EUROPA Séneca, 3  
Nota: El código indica la provincia (C-A-V), el nivel (introducción, primero, segundo) y el ordinal del curso.  
Plazas que se ofertan por cada curso: Máximo 35, mínimo 15.  
Calendario:  
a) Fase intensiva: mes de septiembre:  
- Curso de introducción: días 2-3-7-8-9.  
- Curso primer nivel días 10-14-15-16-17.  
- Curso segundo nivel: días 21-22-23-24-25.  
b) Fase seguimiento:  
Las fechas de las 30 horas lectivas que restan, se concretarán en cada curso, poniéndose de acuerdo los miembros participantes con los profesores respectivos.  
La dirección y coordinación de los cursos corre a cargo del equipo de coordinación del programa música a la escuela a través de las sesiones de trabajo que mantendrán con el profesorado de los cursos: una de seis horas a finales del mes de junio con todo el grupo, preparatoria del plan de formación y cuatro de seguimiento, que se realizarán por provincias, a tres horas cada sesión, distribuidas en los meses siguientes: septiembre, octubre, enero y marzo. Fechas y lugares a concretar en la sesión de junio.  
Profesorado al que se dirige.  
Profesorado en activo de educación infantil (3-6 años) y primer ciclo de primaria.  
Condiciones específicas de participación.  
Considerando el propósito de los cursos de contribuir a la normalización de la educación musical en los ciclos infantil (3-6) y primer ciclo de primaria, es necesario el compromiso del centro de implantar esta parcela educativa como una parte de su proyecto de centro, facilitando los medios a su alcance (previsión de horario, de materiales y de espacio adecuado) con el fin de llevarlo a cabo eficazmente.  
Con el fin de participar en los cursos de primero y segundo nivel tienen que haber superado el curso de nivel anterior.  
Al finalizar cada curso se extenderá un certificado de asistencia o de aptitud:  
a) De asistencia, si la participación real ha sido al menos el 80% de las horas lectivas del curso, se han realizado las prácticas docentes previstas y entregado la memoria adecuadamente.  
b) De aptitud, si además de la asistencia mínima de 48 horas lectivas del curso, se superan las pruebas de evaluación del nivel respectivo.  
Se deberá presentar los siguientes certificados:  
- Si se solicita en un curso de introducción, un certificado del director del centro donde conste que el solicitante imparte docencia en la educación infantil (3-6 años) o en el primer ciclo de primaria.  
- Si se solicita en un curso de primero o segundo nivel, fotocopia compulsada del certificado de aptitud del curso del nivel anterior. Este certificado se puede recoger en el CEP al que corresponde el centro donde se va a realizar el curso.  
No se puede cursar más de un nivel por año escolar.  
3. Educación secundaria  
3.1. Lenguas  
Título del Programa. Programa integrado de formación en lenguas para el profesorado de Educación Secundaria Obligatoria.  
Objetivos generales.  
De acuerdo con las investigaciones más recientes en el campo de la psicolingüística sobre el aprendizaje de lenguas y con la sistematización que ha aportado el Diseño Curricular Base valenciano, parece coherente proponer un programa de formación que ofrezca un tratamiento integrado de la enseñanza-aprendizaje de las cuatro lenguas del currículo valenciano.  
Este tipo de programa tiene la ventaja de ofrecer a todo el profesorado de cualquier lengua aquellas bases comunes que se han de tener en cuenta en todo contexto lingüístico de enseñanza-aprendizaje. Al mismo tiempo, el hecho de trabajar conjuntamente el profesorado de las cuatro lenguas favorece una coordinación posterior en los centros.  
Objetivos específicos.  
A) Objetivos del módulo común.  
- Facilitar la elaboración del segundo nivel de concreción del currículo (proyecto curricular de área).  
Para conseguir este objetivo, el punto de partida ha de ser el de un enfoque integrador del proceso de enseñanza-aprendizaje de las lenguas, justificado en el Diseño Curricular Base valenciano:  
- Los conocimientos de la lengua primera funcionan como preconceptos en el aprendizaje de las otras lenguas.  
- El modelo metalingüístico ha de ser común para evitar interferencias.  
- Las estrategias de aprendizaje de las lenguas son comunes, ya que las operaciones cognoscitivas que facilitan el desarrollo lingüístico son también comunes.  
Todo esto exige tener en cuenta unos ejes comunes en la enseñanza-aprendizaje de todas las lenguas:  
- El enfoque comunicativo  
- La relación entre uso y reflexión  
- El desarrollo de las actitudes hacia las lenguas y de los aspectos socio-culturales que las lenguas posibilitan.  
B) Objetivos de los módulos específicos de valenciano y castellano.  
- Analizar la incidencia de las aportaciones teóricas del módulo común en el planteamiento didáctico.  
- Tratar los aspectos específicos de la enseñanza-aprendizaje del valenciano y del castellano desde un enfoque comunicativo.  
- Establecer las bases de la futura intervención en el aula.  
C) Objetivos de los módulos específicos de lenguas extranjeras.  
- Reflexionar sobre la práctica docente en relación con el trabajo realizado en el módulo común.  
- Trabajar los problemas específicos de la enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras desde un enfoque integrador.  
- Establecer las bases de la futura intervención en el aula.  
Estructura y duración del curso  
1ª Fase: 90 horas.  
2ª Fase: 40 horas  
Memoria: 20 horas  
TOTAL: 150 horas  
El modulo común de la 1ª fase constará de 50 horas y el específico de 40 horas.  
Lugar de realización y calendario de las distintas fases  
Lugar: CEP de Elche.  
Nº de plazas: 80.  
Código: AEXSLL0192  
Calendario:  
1ª fase:  
Módulo común: Del 29 junio al 10 julio de 1992.  
Módulo específico: Del 7 al 18 de septiembre de 1992.  
2ª fase: Las 40 horas de las que consta esta fase se distribuirán a lo largo del curso 1992/93 (de octubre a mayo), con una periodicidad de una o dos sesiones mensuales, de acuerdo con la disponibilidad de los grupos y de los asesores encargados de esta fase.  
Profesorado al que se dirige este curso  
Este curso va dirigido al profesorado en activo que imparte clases en la etapa de Secundaria Obligatoria en centros públicos y privados concertados de la provincia de Alicante.  
Estas plazas serán distribuidas equitativamente entre las cuatro lenguas y los dos niveles educativos actuales (E.G.B. y EE.MM.).  
Condiciones específicas de participación.  
Impartir clase de alguna de las cuatro lenguas en la Etapa de Secundaria Obligatoria (Ciclo superior de la actual E.G.B. o en EE.MM.).  
Todos los solicitantes tendrán que especificar, en caso de ser profesores o profesoras de más de una lengua, la lengua por la que optan al curso.  
3.2. Matemáticas  
Título del Programa. Cursos de formación del profesorado de enseñanza secundaria obligatoria de matemáticas (12-16).  
Objetivos específicos:  
- Ayudar al intercambio de ideas y experiencias entre el profesorado que ha de impartir la asignatura de matemáticas en Enseñanza Secundaria Obligatoria.  
- Capacitar al profesorado para adaptar un modelo de currículo abierto y flexible.  
- Conseguir que el profesorado haga de las matemáticas una experiencia gratificante y enriquecedora para sí mismo y para sus alumnos y alumnas.  
- Propiciar que el profesorado centre su interés tanto en el "cómo enseñar" como en el "qué enseñar".  
- Sensibilizar al profesorado sobre la importancia de la utilización de diversos recursos didácticos en la enseñanza de las matemáticas.  
- Facilitar el contacto y la comunicación del profesorado con los Centros de Profesores y otros organismos dedicados a la formación del profesorado, para consolidar la formación recibida.  
Estructura y duración:  
1ª Fase. Intensiva: 100 horas  
2ª Fase. Programación y seguimiento: 30 horas  
Memoria: 20 horas  
Lugar de realización y calendario de las diferentes fases:  
Curso 1: CEP Elche (30 plazas). Código: AEXSMA0192  
Curso 2: CEP Gandía (30 plazas). Código: VGASMA0392  
Curso 3: CEP Valencia (30 plazas). Código: VVASMA0492  
Curso 4: CEP Castellón (30 plazas). Código: CCASMA0292  
Calendario de todos los cursos:  
1ª Fase:  
- del 29 de junio al 17 de julio  
- del 3 al 9 de septiembre  
- Horario: de 9:00 a 14:00 horas  
2ª Fase:  
- días 10 y 11 de septiembre.  
Horario: 9:00 a 14:00 horas.  
- reuniones quincenales a realizar los miércoles por la tarde desde el mes de octubre de 1992 hasta marzo de 1993, en horario de 15,00 a 18,00 horas.  
Profesorado al que se dirige:  
Profesorado que imparte la asignatura de matemáticas en la Secundaria Obligatoria, Ciclo Superior de E.G.B. o en EE.MM.  
3.3. Ciencias de la Naturaleza (Física-Química; Biología-Geología)  
3.3.1. Ciencias de la Naturaleza (1º ciclo de Secundaria Obligatoria)  
Título del programa. Programa de formación del profesorado de Ciencias de la Naturaleza. Enseñanza Secundaria. Ciclo 12-14.  
Objetivos específicos.  
Este programa de formación del profesorado pretende fundamentalmente desarrollar en el mismo la capacidad de ir formándose un modelo pedagógico propio y fundamentado didácticamente que le de respuesta a los problemas de la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza.  
Para que esto pueda ser así, se plantean los siguientes objetivos:  
- Toma de conciencia acerca de las principales dificultades y problemas que afectan a la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza.  
- Conocimiento de las propuestas de los decretos de enseñanzas y su fundamentación.  
- Análisis de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales del área de Ciencias de la Naturaleza.  
- Análisis, elaboración, experimentación, valoración y evaluación de materiales curriculares.  
- Incorporación de las nuevas propuestas de innovación al propio trabajo docente.  
- Consolidar grupos de trabajo estables que se conviertan en agentes activos de formación en el centro y zona.  
Estructura y duración.  
1ª Fase: Intensiva. 75 horas.  
2ª Fase: Seguimiento. 55 horas.  
Memoria: 20 horas.  
Lugar de realización y calendario de las diferentes fases.  
Curso 1: CEP JATIVA (30 plazas). Código: VXASCN0392  
- 1ª Fase (Intensiva): 29 de junio a 17 de julio  
Horario: 9,00 a 14,00 horas  
- 2ª Fase (Experimentación y seguimiento):  
Preparación: 9 y 10 de septiembre. Horario: 9,00 a 14,00 horas. Seguimiento: reuniones quincenales los miércoles, desde el mes de octubre de 1992 hasta mayo de 1993. Horario: 15,30 a 18,00 horas.  
Curso 2: CEP de Gandía (30 plazas) Y CURSO 3: CEP de Alicante (Aula San Gabriel) (30 plazas). Códigos: VGASCN0292 Y AALSCN0192  
- 1ª Fase (Intensiva): 29 de junio al 10 de julio y del 7 al 11 de septiembre. Horario: 9,00 a 14,00 horas.  
- 2ª Fase (Experimentación y seguimiento):  
Reuniones quincenales realizadas los lunes por, la tarde en el período comprendido entre el 1 de octubre de 1992 y el 30 de abril de 1993. Horario: 15,30 a 19,00 horas.  
Profesorado al que se dirige.  
Profesorado que imparte el área de Ciencias de la Naturaleza en los dos últimos cursos del Ciclo Superior de E.G.B., o en el primer Ciclo de Secundaria Obligatoria.  
3.3.2. Física y Química (Secundaria)  
Título del programa. Cursos de Formación Permanente del Profesorado de Física y Química (Enseñanza Secundaria).  
Objetivos específicos  
El objetivo fundamental es que el profesorado asistente, mediante un trabajo colectivo, incremente su capacidad para crear situaciones adecuadas con las que favorecer el aprendizaje de las ciencias por parte de sus alumnos. Más concretamente, se trata de:  
- Tomar conciencia de los principales problemas y dificultades que afectan a la enseñanza y aprendizaje de la Física y Química, prestando además una atención especial al contexto en el que el profesor realiza su actividad.  
- Experimentar durante el curso propuestas fundamentadas de innovación educativa, que muestren las posibilidades de transformar la docencia habitual y de generar entre el alumnado unas actitudes más positivas hacia la ciencia y su aprendizaje.  
- Participar en la discusión y elaboración de unidades didácticas concretas para la clase, así como en su experimentación y en la evaluación de sus resultados.  
- Incrementar el dominio acerca de algunos de los principales contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) de las materias.  
- Crear grupos de trabajo estables en las diferentes zonas.  
Estructura y duración.  
1ª Fase: Intensiva. 80 horas.  
2ª Fase: Seguimiento. 50 horas.  
Memoria. 20 horas.  
Lugar de realización y calendario de las diferentes fases.  
Curso 1. Centro de Profesores de Torrente: 30 plazas. Código: VTOSFQ0292  
1ª Fase: Del 29 de junio al 10 de julio y del 7 al 18 de septiembre. Horario: 9,30 a 14,00 horas.  
2ª Fase: Reuniones semanales o quincenales realizadas los lunes por la tarde en el período comprendido entre el 1 de octubre de 1992 y el 30 de abril de 1993. Horario: 15.30 a 19.00 horas.  
Curso 2. Centro de Profesores de Alicante. Aulas Colegio San Gabriel: 30 plaza . Código: AALSFQ0192  
1ª Fase: Del 29 de junio al 10 de julio y del 7 al 18 de septiembre. Horario: 9,30 a 14,00 horas.  
2ª Fase: Reuniones quincenales realizadas los lunes por la tarde en el período comprendido entre el 1 de octubre de 1992 y el 30 de abril de 1993. Horario: 15.30 a 19.00 horas.  
Profesorado al que se dirige.  
Profesores que impartan Física y Química en el 2º ciclo de Secundaria Obligatoria en Bachillerato o en Formación Profesional.  
3.3.3. Biología y Geología (secundaria)  
Título del programa. Programa de formación del profesorado de Biología-Geología. Enseñanza Secundaria.  
Objetivos específicos.  
Este programa de formación del profesorado pretende fundamentalmente desarrollar la capacidad de ir formándose un modelo pedagógico propio y fundamentado didácticamente que de respuesta a los problemas de la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza.  
Para que esto pueda ser así, se plantean los siguientes objetivos:  
- Toma de conciencia acerca de las principales dificultades y problemas que afectan a la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza.  
- Conocimiento de las propuestas de los decretos de enseñanzas y su fundamentación.  
- Ampliación de los criterios e instrumentos que se aplicarán al trabajo docente.  
Análisis de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales del área de Ciencias de la Naturaleza.  
- Análisis, elaboración, experimentación, valoración y evaluación de materiales curriculares.  
- Intercambio de experiencias entre el profesorado participante, a partir del trabajo en grupo.  
- Incorporación de las nuevas propuestas de innovación al propio trabajo docente.  
Estructura y duración  
1ª Fase: Intensiva. 75 horas  
2ª Fase: Seguimiento. 55 horas  
Memoria: 20 horas  
Lugar de realización y calendario de las diferentes fases:  
Curso 1: CEP Elche (30 plazas). Código: AEXSBG0192  
- 1ª Fase (Intensiva): 29 de junio a 17 de julio. Horario: 9,00 a 14,00 horas.  
- 2ª Fase (Experimentación y seguimiento). Preparación: 9 y 10 de septiembre. Horario: 9,00 a 14,00 horas. Seguimiento: reuniones quincenales los miércoles, desde el mes de octubre de 1992 hasta mayo de 1993. Horario: de 16,00 a 19,30 horas.  
Curso 2: CEP Torrente (30 plazas). Código: VTDSBG0292  
- 1ª Fase (Intensiva): Sesión de presentación día 26 de junio, horario: 9,00 a 14,00 horas. 29 de junio a 17 de julio, horario: 9,00 a 14 horas.  
- 2ª Fase (Experimentación y seguimiento). Preparación: 9 y 10 de septiembre. Horario: 9,00 a 14,00 horas. Seguimiento: reuniones quincenales los miércoles, desde el mes de octubre de 1992 hasta mayo de 1993. Horario: de 16,00 a 19,30 horas.  
Profesorado al que se dirige:  
Profesorado que imparte la Biología-Geología en el 2º ciclo de Secundaria Obligatoria, Bachillerato o Formación Profesional.  
3.4. Tecnología  
Título del Programa. Formación Tecnológico-didáctica en el área de Tecnología para el profesorado de E.S.O.  
Objetivo específico.  
Proporcionar al profesorado la información básica para iniciar su capacitación pedagógica y disciplinar en el área de tecnología.  
Estructura y duración.  
1ª fase (Período de sesiones diarias continuas): 90 h. 2ª fase (Período de sesiones de día por semana): 150 h.  
Memoria: 20 h.  
Lugares de realización y calendario de las diferentes fases.  
Curso 1: CEP Valencia (25 plazas) (Aula-taller de Malvarrosa c/. Cavite, 25). Código: VVASTE0292  
1ª fase: del 29 de junio al 17 de julio. Horario: 9,00 a 15 h.  
2ª fase: Reuniones semanales de octubre a mayo, todos los miércoles. Horario: 9,00 a 14 h.  
Curso 2: CEP Valencia (25 plazas) (Aula-taller de Malvarrosa c/ Cavite, 25). Código: VVASTE0392  
1ª fase: del 4 al 25 de septiembre. Horario. 9,00 a 15 h.  
2ª fase: Reuniones semanales de octubre a mayo, todos los jueves. Horario: 9,00 a 14,00 h.  
Curso 3: CEP Alicante (30 plazas) (Aula-taller del C.P. Ruperto Chapí, c/. Clot, s/n). Código: AALSTE0192  
1ª fase: del 7 al 25 de septiembre. Horario: 9,00 a 15,00 h.  
2ª fase: Reuniones semanales de octubre a mayo, todos los viernes. Horario: 9,00 a 14,00 h.  
Profesorado al que se dirige.  
- Profesorado titular de la especialidad de Tecnología.  
- Profesorado que reune los requisitos para impartir el área.  
Condiciones específicas de participación.  
- Tendrán prioridad los centros que se incorporan a la implantación anticipada del 2º ciclo de Secundaria Obligatoria en el curso 1992-93.  
- Los cursos de Valencia están dirigidos al profesorado de Valencia y Castellón y el de Alicante al profesorado de esta provincia.  
3.5. Ciencias Sociales, Geografía e Historia  
Título del programa. Programa de formación del profesorado de enseñanza secundaria. Ciencias Sociales, Geografía e Historia (12-16).  
Objetivos específicos.  
Este programa de formación del profesorado pretende fundamentalmente que , a través de un trabajo colectivo, el profesorado asistente profundice en algunos conocimientos científicos que incrementen su capacidad de creación de situaciones adecuadas que favorezcan el aprendizaje significativo por parte de sus alumnos, así como el desarrollo de estrategias de cambio conceptual, metodológico y actitudinal. De la misma manera, se pretende favorecer la discusión, elaboración, experimentación y evaluación de materiales concretos de trabajo para la clase.  
Estructura y duración.  
1ª Fase: Intensiva: 85 horas  
2ª Fase: Experimentación y seguimiento: 45 horas  
Memoria: 20 horas  
Lugar de realización y calendario de las diferentes fases.  
Curso 1: CEP Alcira (35 plazas). Código: VAZSCS0292  
1ª Fase (Intensiva):  
- Módulo General: 29 de junio a 3 de julio. Horario: 9,30 a 14,00 horas  
- Módulo Historia: 6 a 10 de julio. Horario: 9,30 a 14,00 horas  
Módulo Geografía: 7 a 11 de septiembre. Horario: 9,30 a 14,00 horas  
4 tardes, a convenir, en septiembre. Horario: 16,00 a 20,00 horas.  
2ª Fase (Experimentación y seguimiento): reuniones quincenales los jueves, desde el mes de octubre de 1992 hasta marzo de 1993. Horario: de 16,00 a 19,00 horas.  
Curso 2: CEP Elche (35 plazas). Código: AEXSCS0192  
1ª Fase (Intensiva):  
- Módulo General: 29 de junio a 3 de julio. Horario: 9,30 a 14,00 horas  
- Módulo Geografía: 6 a 10 de julio. Horario: 9,30 a 14,00 horas  
- Módulo Historia: 7 a 11 de septiembre. Horario: 9,30 a 14,00 horas. 4 tardes, a convenir, en septiembre. Horario: 16,00 a 20,00 horas.  
2ª Fase (Experimentación y seguimiento): reuniones quincenales los jueves, desde el mes de octubre de 1992 hasta marzo de 1993. Horario: de 16,00 a 19,00 horas.  
Profesorado al que se dirige.  
Profesorado que imparte el área de Ciencias Sociales, Geografía e Historia en la Secundaria Obligatoria, el ciclo superior de EGB, o en Enseñanzas Medias.  
3.6. Educación plástica y visual  
Título del programa. Educación plástica y visual.  
Objetivos específicos.  
Se pretende que el profesorado del área de educación plástica y visual:  
- Se actualice científica y didácticamente.  
- Conozca las propuestas de los decretos de enseñanzas y su fundamentación.  
- Conozca y experimente las técnicas y procedimientos de nueva incorporación en el currículo del área, para su posterior aplicación en el aula.  
- Participe en el análisis, elaboración y experimentación de materiales curriculares e incorpore propuestas de innovación a su trabajo.  
Estructura y duración.  
1ª Fase: 105 horas.  
2ª Fase: 25 horas.  
Memoria: 20 horas.  
Lugar de realización: Facultad de BB.AA. de Valencia. Código: VGOSPL0192  
Número de plazas: 35.  
Calendario de las diferentes fases:  
- 1ª Fase: días laborables del 29 de junio al 17 de julio (7 horas diarias).  
- 2ª Fase: una reunión de un día (7 horas distribuidas de la manera siguiente: mañana de 9.30 horas a 14 horas y tarde de 16 horas a 19 horas), durante el mes de septiembre y una reunión mensual de tres horas de duración durante los meses de octubre, noviembre, enero, febrero, marzo y mayo de 16 horas a 19 horas. Las reuniones se realizarán en cada una de las tres provincias de la Comunidad.  
Profesorado a quien va dirigido.  
Profesores de EE.MM. de dibujo.  
- Distribución por provincias:  
Valencia: 16  
Alicante: 12  
Castellón: 7  
4. Educación permanente de adultos  
Título del programa. Plan de Formación del Profesorado de EPA de la Comunidad Valenciana.  
Objetivos específicos.  
a) Conocer y fundamentar los aspectos más relevantes que inciden en la práctica de la educación de personas adultas (EPA) a partir de una reflexión y de un análisis sobre la misma.  
b) Contribuir a la participación en el proceso de experimentación del Marco Curricular para la EPA en la Comunidad Valenciana, propiciando las concreciones que se derivan de éste, así como la elaboración de materiales curriculares innovadores.  
c) Potenciar el trabajo en equipo, estimulando el intercambio de ideas y experiencias entre el profesorado, así como propiciando la necesidad de su propia formación de manera colectiva y colaboradora.  
Estructura y duración.  
1ª Fase: 100 horas.  
2ª fase: 30 horas.  
Memoria: 20 horas.  
Lugar de realización y calendario de las diferentes fases.  
- Lugar:  
Curso 1: CEP de Valencia (35 plazas). Código: VVAAGE0292.  
Curso 2: CEP de Alicante (35 plazas). Código: AALAGE0192.  
- 1ª fase: del 29 de junio al 15 de julio. Horario: de 9 a 14 h. Del 3 al 11 de septiembre. Horario: de 9 a 14 h.  
- 2ª fase: De octubre a mayo. Horario: a determinar en la primera fase, en función de la procedencia del profesorado seleccionado.  
Profesorado al que se dirige.  
Profesorado de EPA en ejercicio en centros públicos.  
Profesorado de centros de EPA autorizados, contratado por las corporaciones locales o provinciales.  
5. Formación Profesional específica  
5.1. Título:  
"Curso de seguridad e higiene en la construcción"  
Objetivos específicos:  
- Conocer los riesgos de las profesiones relacionadas con la construcción.  
- Conocer la legislación actual en materia de Seguridad e Higiene de la construcción.  
- Conocer y saber aplicar las técnicas de seguridad.  
Estructura y duración:  
1ª Fase: 25 horas.  
2ª Fase: Memoria final 5 horas.  
Duración Total: 30 horas.  
Lugar de realización y calendario de las diferentes fases:  
Lugar: Gabinete de Seguridad e Higiene en el Trabajo. C/ Hondón de los Frailes, 1. 03005 Alacant. Tfno: 96-524-98-00.  
Código: A00FSH0192  
Número de plazas: 20.  
1ª Fase: "Seguridad Industrial" del 6 al 10 de julio. Horario: de 9 a 14 horas.  
2ª Fase: Memoria del curso a presentar antes del 17 de julio.  
Profesorado a quien se dirige:  
- Profesorado de Secundaria y Técnicos de Formación Profesional que imparten el área de Formación Empresarial y Seguridad e Higiene de módulos profesionales.  
- Profesorado de Secundaria de Formación Empresarial.  
- Profesorado de Secundaria y Técnicos de Formación Profesional de las especialidades industriales y de construcción.  
- Profesorado que imparte el área de Tecnología de la Educación Secundaria Obligatoria.  
5.2. Título  
"Curso de seguridad e higiene industrial"  
Objetivos específicos:  
- Conocer los riesgos de la industria y talleres.  
- Conocer la legislación en materia de Seguridad e Higiene Industrial.  
- Conocer y saber aplicar las técnicas de Seguridad. Estructura y duración:  
1ª Fase: Seguridad industrial. 25 horas.  
2ª Fase: Higiene industrial. 25 horas.  
Duración Total: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario de las diferentes fases:  
Lugar: Gabinete de Seguridad e Higiene en el Trabajo. C/ Hondón de los Frailes, 1. 03005 Alacant. Tfno: 96-524-98-00  
Código: A00FSH0292  
Número de plazas: 20.  
1ª Fase: "Seguridad Industrial" del 13 al 17 de julio. Horario: de 9 a 14 horas.  
2ª Fase: "Higiene Industrial" del 14 al 18 de septiembre.  
Horario: de 9 a 14 horas.  
Profesorado a quien se dirige:  
- Profesorado de Secundaria y Técnicos de Formación Profesional que imparten el área de Formación Empresarial y Seguridad e Higiene de módulos profesionales.  
- Profesorado de Secundaria de Formación Empresarial.  
- Profesorado de Secundaria y Técnicos de Formación Profesional de las especialidades industriales.  
- Profesorado que imparte el área de Tecnología de la Educación Secundaria Obligatoria.  
5.3. Título  
"Curso de tecnología de la carrocería"  
Objetivos específicos:  
- Conocer los elementos de la carrocería y su reparación.  
- Conocer la tecnología y los medios para fabricación y reparación de la carrocería de automoción.  
Estructura y duración:  
Duración Total: 40 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
Lugar: Talleres de J. L. Curt, S. A. C/ Ocaña, 15. 03006 Alicante.  
Código: A00FAU0192  
Número de plazas: 12.  
Calendario: del 6 al 10 de Julio  
Horario: de 9 a 14 y de 16 a 19 horas.  
Profesorado a quien se dirige:  
- Profesorado de Secundaria y Técnicos de Formación Profesional que imparten o impartirán el próximo curso, el módulo profesional de "Carrocería?.  
- Profesorado de Secundaria y Técnicos de Formación Profesional de las especialidades de Automoción.  
5.4. Título.  
"Curso de iniciación a la enseñanza del inglés técnico"  
Objetivos específicos:  
- Familiarizar al profesor de EEMM con la metodología del Inglés técnico y sus implicaciones dentro de la reforma del sistema educativo.  
Estructura y duración:  
Input teórico seguido de talleres prácticos.  
Duración Total: 30 horas.  
Lugar de realización y calendario  
Lugar: CEP de Alacant.  
Código: AALFII0192  
Número de plazas: 30.  
Calendario: del 21 al 25 de Septiembre  
Horario: de 9 a 14 y de 16 a 19 horas.  
Profesorado a quien se dirige:  
- Profesorado de Inglés Técnico en los módulos profesionales.  
- Profesorado de Inglés Técnico de Formación Profesional.  
- Profesorado de Inglés de EEMM.  
5.5. Título.  
"Curso de iniciación a la enseñanza del Inglés técnico"  
Objetivos específicos:  
- Familiarizar al profesorado de EEMM con la metodología del Inglés técnico y sus implicaciones dentro de la reforma del sistema educativo.  
Estructura y duración:  
Input teórico seguido de talleres prácticos.  
Duración Total: 30 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
Lugar: CEP de Valencia.  
Código: VVAFII0192  
Número de plazas: 30.  
Calendario: 1,2,3,6 y 7 de Julio  
Horario: de 9 a 14 y de 16 a 19 horas.  
Profesorado a quien se dirige:  
- Profesorado de Inglés Técnico en los módulos profesionales.  
- Profesorado de Inglés Técnico de Formación Profesional.  
- Profesorado de Inglés de EEMM.  
5.6. Título.  
"Nuevas tendencias metodológicas en la enseñanza del ILE y sus implicaciones en el aula?  
Objetivos específicos:  
- Profundizar en las nuevas tendencias sobre la autonomía del aprendizaje y sus implicaciones en el rol del profesor y del alumno en el aula.  
Estructura y duración:  
Input teórico seguido de talleres prácticos.  
Duración Total. 30 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
Lugar: CEP de Valencia.  
Código: VVAFII0292  
Número de plazas: 30.  
Calendario: del 14 al 18 de Septiembre  
Horario: de 9 a 14 y de 16 a 19 horas.  
Profesorado a quien se dirige:  
- Profesorado de Inglés Técnico en los módulos profesionales.  
- Profesorado de Inglés Técnico de Formación Profesional.  
- Profesorado de Inglés de EEMM.  
Condiciones específicas de participación:  
- Experiencia previa en la enseñanza del inglés técnico.  
5.7. Título  
"Idioma técnico Francés: Aproximación a los discursos de especialidad. Análisis y metodología"  
Objetivos específicos:  
- Abordar la problemática de los discursos de especialidad desde el doble enfoque lingüístico y metodológico, partiendo de las necesidades del profesor de FLE en situaciones profesionales.  
Estructura y duración:  
Duración Total: 30 horas. 5 sesiones de 6 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
Lugar: CEP de Valencia. Código: VVAFIF0192  
Número de plazas: 30.  
Calendario: del 29 de junio al 3 de julio.  
Profesorado a quien se dirige:  
- Profesorado de Francés Técnico en los módulos profesionales.  
- Profesorado de Francés Técnico de Formación Profesional.  
- Profesorado de Francés de EEMM.  
5.8. Título.  
"Del control de la calidad a la calidad total"  
Objetivos específicos:  
- Asimilar una revisión histórica de la evolución de la calidad desde el principio de siglo hasta nuestros días.  
- Mejorar la posición competitiva de la empresa actual.  
- Plantear los costes de la mala calidad.  
- Conocer los conceptos estadísticos y las herramientas básicas que ayuden a operarios, verificadores y mandos intermedios a resolver los problemas de calidad que se plantean en su trabajo.  
- Conocer las técnicas de trabajo en grupo.  
- Capacitar a las personas para que sean capaces de diseñar por si mismos un plan de organización, funcionamiento y control de círculos de calidad.  
- Permitir obtener los conocimientos básicos sobre las diferentes técnicas de la gestión y control de calidad que permiten llevar a cabo eficazmente una labor como promotores de la calidad.  
- Dar a entender que la calidad es un factor estratégico de gran importancia y que representa para la empresa una garantía para su continuidad y su futuro.  
Estructura y duración:  
Duración Total: 40 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
Lugar: Provincia de Valencia  
Código: VOOFOE0192  
Número de plazas: 25.  
Calendario: 2ª y 3ª semanas de septiembre.  
Profesorado a quien se dirige:  
- Profesores de módulos:  
Auxiliar de laboratorio.  
Salud ambiental.  
Agroalimentaria.  
Industriales (mecánica, ...)  
- Profesores de F.P. de las Ramas: Electricidad, Electrónica, Metal, Química, Sanitaria.  
- Profesores de Física y Química.  
5.9. Título.  
"Curso de neumática básica"  
Objetivos específicos:  
- Identificar, definir y dibujar simbólicamente los elementos neumáticos.  
- Capacitación para el desarrollo y mantenimiento de circuitos neumáticos básicos.  
Estructura y duración:  
Duración Total: 30 horas. Sesiones de mañana y tarde.  
Lugar de realización y calendario:  
Lugar: Aulas de formación FESTO de Valencia.  
Código: V00FFE0192  
Número de plazas: 14.  
Calendario: del 6 al 10 de Julio.  
Profesorado a quien se dirige:  
- Profesorado de módulos industriales.  
- Profesorado de F.P. de ramas industriales.  
5.10. Título.  
"Curso de hidráulica básica."  
Objetivos específicos:  
- Introducción a las leyes fundamentales de la mecánica de fluidos.  
- Identificar, definir y dibujar simbólicamente los elementos hidráulicos.  
- Capacitación para el desarrollo y mantenimiento de circuitos hidráulicos básicos.  
Estructura y duración:  
Duración Total: 30 horas. Sesiones de mañana y tarde.  
Lugar de realización y calendario:  
Lugar: Aulas de formación FESTO de Valencia.  
Código: V00FFE0292  
Número de plazas: 14.  
Calendario: del 21 al 25 de Septiembre.  
Profesorado a quien se dirige:  
- Profesorado de módulos industriales.  
- Profesorado de F.P. de ramas industriales.  
5.11. Título.  
"Curso de biblioteconomía, archivística y documentación."  
Objetivos específicos:  
- Proporcionar al profesorado un conocimiento polivalente en técnicas biblioteconómicas, documentales, archivísticas y en las propias de edición y comercio del libro, con aplicación en las nuevas tecnologías de dichos sectores.  
Estructura y duración:  
Ponencias, mesas redondas y grupos de trabajo.  
Duración Total: 40 horas.  
Sesiones de mañana y tarde.  
Lugar de realización y calendario  
Lugar: Provincia de Valencia.  
Código: V00FBI0192  
Número de plazas: 25.  
Calendario: 3ª semana de septiembre.  
Profesorado a quien se dirige:  
- Profesorado de Enseñanza Secundaria de la Comunidad Valenciana  
5.12. Título.  
"Curso de Control numérico por computadora para la industria de la madera."  
Objetivos específicos:  
- Reciclaje profesional en el área del control numérico por computador orientado al manejo y programación de máquinas fresadoras de 3 ejes de interpolación para el sector de la madera y mueble.  
Estructura y duración:  
1ª Fase: Teórica. 30 horas.  
2ª Fase: Práctica. 15 horas.  
Duración Total: 45 horas. Sesiones de mañana y tarde.  
Lugar de realización y calendario :  
Lugar: 1ª Fase en AIDIMA, Parque Tecnológico. Paterna.  
Calendario: 1ª ó 2ª semana de julio.  
2ª Fase en IPE San Vicente Ferrer, de Valencia.  
Calendario: 2ª ó 3ª semana de septiembre.  
Código: V00FMA0192  
Número de plazas: 12.  
Profesorado a quien se dirige:  
- Profesorado de Tecnología y Prácticas de F.P., fundamentalmente de la rama de la madera.  
5.13. Título.  
"Curso de Dinámica de Grupos"  
Objetivos específicos:  
- Conocer y aplicar las técnicas para realizar dinámicas de grupo como herramienta de trabajo en el campo de la educación y formación, permitiendo trabajar con los grupos que conformen el entorno social de actuación.  
Estructura y duración:  
Clases teórico-prácticas combinadas.  
Duración Total: 30 horas. Sesiones de mañana y tarde.  
Lugar de realización y calendario  
Lugar: Provincia de Valencia.  
Código: V00FDG0192  
Calendario: del 29 de junio al 3 de julio.  
Número de plazas: 30.  
Profesorado a quien se dirige:  
- Profesorado que imparte los módulos profesionales de:  
Actividades socioculturales.  
Actividades físicas y animación deportiva.  
Educador infantil.  
5.14. Título.  
"Curso de Primeros Auxilios y prevención de lesiones"  
Objetivos específicos:  
- Capacitar al profesorado en las técnicas mencionadas.  
Estructura y duración:  
Clases teórico-prácticas combinadas.  
Duración Total: 30 horas. Sesiones de mañana y tarde.  
Lugar de realización y calendario:  
Lugar: Provincia de Valencia.  
Código: V00FPA0192  
Calendario: del 6 al 10 de julio.  
Número de plazas: 30.  
Profesorado a quien se dirige:  
- Profesorado que imparte los módulos profesionales de:  
Auxiliar de Enfermería.  
Educador infantil.  
Actividades físicas y animación deportiva.  
- Profesorado de Educación Física.  
5.15. Título.  
"Curso de Técnicas Específicas para Peluquería y Estética"  
Objetivos específicos:  
- Conocer la influencia de determinadas hormonas en la piel y el pelo. Unidades funcionales. Modificaciones.   
- Evolución biológica del ser humano. Modificaciones, alteraciones y estigmas.  
- Empleo de los principios activos y vehículos cosméticos más modernos. Dosificación y contraindicaciones.  
- Efectuar tratamientos preventivos profilácticos y paliativos de estas alteraciones y modificaciones.  
- Conocer la aparatología existente.  
Estructura y duración:  
Clases teórico-prácticas combinadas.  
Duración Total: 40 horas. Sesiones de mañana y tarde.  
Lugar de realización y calendario:  
Lugar: Escuela de peluquería y estética TEVIAN, S.A.  
Código: V00FPE0192  
Calendario: del 21 al 25 de septiembre.  
Número de plazas: 24.  
Profesorado a quien se dirige:  
- Profesorado que imparte los módulos de peluquería y estética facial.  
- Profesorado de F.P. de la rama de peluquería y estética.  
5.16. Título.  
"Curso de Actualización en Enfermería"  
Objetivos específicos:  
- Conocer las nuevas técnicas de enfermería.  
- Iniciar el proceso de actualización científico-didáctica de las enseñanzas que se imparten en los centros docentes.  
- Posibilitar la coordinación y colaboración entre profesionales docentes y sanitarios.  
Estructura y duración:  
Se realizará con la colaboración de la Consellería de Sanidad y Consumo.  
Duración Total: 60 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
Lugar: Hospital San Juan de Alicante. Código: A00FSA0192  
Calendario : del 21 al 25 de Septiembre Horario : de 8 a 14 horas  
Número de plazas: 16.  
Profesorado a quien se dirige:  
Profesorado de F.P. de la rama sanitaria.  
5.17. Título.  
"Curso de Psicología aplicada a las relaciones humanas"  
Objetivos específicos:  
- Comprender y asimilar los conceptos básicos de la Psicología aplicada a las relaciones humanas.  
- Analizar cuestiones relativas a los contenidos y al ejercicio de la docencia del tema.  
- Manejar técnicas y instrumentos utilizando criterios prácticos y rigurosos.  
Estructura y duración:  
Clases intensivas teórico-prácticas.  
Duración total: 30 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
Lugar: Provincia de Alacant.  
Código: A00FPS0192  
Calendario; del 7 al 11 de septiembre.  
Horario: de 10 a 13 y de 16 a 19 horas.  
Número de plazas: 30.  
Profesorado al que se dirige:  
- Profesorado de F.P. de las ramas:  
Administrativa y comercial, fundamentalmente, comercio interior y exterior.  
Peluquería y estética.  
Sanitaria (especialmente, aquellos que impartan Auxiliar de Enfermería).  
5.18. Título.  
"Curso de Psicología aplicada a las relaciones humanas"  
Objetivos específicos:  
- Comprender y asimilar los conceptos básicos de la Psicología aplicada a las relaciones humanas.  
- Analizar cuestiones relativas a los contenidos y al ejercicio de la docencia del tema.  
- Manejar técnicas y instrumentos utilizando criterios prácticos y rigurosos.  
Estructura y duración:  
Clases intensivas teórico-prácticas.  
Duración total: 30 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
Lugar: Provincia de Valencia.  
Código: V00FPS0192  
Calendario; del 1 al 10 de septiembre.  
Horario: de 16 a 20 horas.  
Número de plazas: 30.  
Profesorado al que se dirige:  
- Profesorado de F.P. de las ramas:  
Administrativa y comercial, fundamentalmente, comercio interior y exterior.  
Peluquería y estética.  
Sanitaria (especialmente, aquellos que impartan Auxiliar de Enfermería).  
5.19. Título.  
"Curso de diseño textil asistido por ordenador"  
Objetivos específicos:  
- Actualización de conocimientos del profesorado de la especialidad en relación con las nuevas tecnologías del diseño textil.  
Estructura y duración:  
Clases intensivas teórico-prácticas.  
Duración Total: 52 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
Lugar: AITEX Plaza Emilio Sala 1. Alcoi  
Código: A00FTX0192  
Calendario : 30 de Junio. 2,7,9,14 y 16 de Julio. 8,10,14 y 17 de Septiembre. Horario : de 16 a 19 horas.  
Número de plazas: 14.  
Profesorado a quien se dirige:  
- Profesores de F.P. de Tecnología y diseño textil.  
Condiciones específicas de participación:  
- Conocimientos de manejo de ordenadores y sistemas operativos D.O.S.  
5.20. Título  
"Curso sobre concepción y diseño estructural de edificios"  
Objetivos específicos:  
- Estudio de los aspectos estructurales de aquellos edificios que por sus características específicas requieren una aproximación más especializada.  
Estructura y duración:  
Clases intensivas teórico-prácticas.  
Duración Total: 40 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
Lugar: AIDICO. Aula informática. Parque tecnológico Paterna.  
Código: V00FDE0192  
Calendario : 29 y 30 de Junio. 1,2,6,7,8 y 9 de Julio. Horario: de 8:30 a 13:30 horas  
Número de plazas: 20.  
- Profesorado a quien se dirige:  
- Profesorado de F.P. de Tecnología y Prácticas de delineación. Profesorado de técnicas de expresión gráfica.  
5.21. Título.  
"Curso de cubrimientos y acabados de edificios"  
Objetivos específicos:  
- Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos sobre cubrimientos y acabados de edificios.  
Estructura y duración:  
Clases intensivas teórico-prácticas. Duración total: 80 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
Lugar: Aulas de AIDICO. Parque tecnológico Paterna.  
Código: V00FDE0292  
Calendario: 29 y 30 de Junio  
1,2,3,6,7,8,9,10,13,14,15,16,17,20,21 y 22 de Julio Horario : de 8:30 a 13:30 horas  
Número de plazas: 20.  
Profesorado a quien se dirige:  
- Profesorado de F.P. de Tecnología y Prácticas de delineación.  
- Profesorado de técnicas de expresión gráfica  
6. Educación especial  
6.1. Profesores de Educación Especial.  
Título del Programa. Curso de formación para maestros de educación especial: audición y lenguaje sobre "Comunicación alternativa y aumentativa".  
Objetivos  
- Dar a conocer qué alumnos se pueden beneficiar de los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación, y cuales son las funciones y aplicaciones de estos sistemas de acuerdo con las diferentes necesidades educativas especiales que se pueden presentar.  
- Proporcionar criterios para tomar decisiones y enseñar estrategias de intervención educativa para la aplicación de sistemas aumentativos y alternativos de comunicación, acceso al currículo escolar, control del entorno y ocupación del tiempo libre.  
Estructura y duración del curso.  
Primera fase: teórica-práctica: 30 horas.  
Segunda fase: seguimiento-práctica: 30 horas.  
Memoria: 10 horas.  
Lugar de realización y calendario de las diferentes fases.  
Lugar: CEP de Valencia.  
Código: VVAPEE0192  
Número de plazas: 45  
Primera fase: Se realizará en el CEP del 7 al 11 de septiembre. Horario: Por la mañana, en sesiones de 6 horas cada día de 9 a 15 horas  
Segunda fase: Se realizará en el CEP de enero a marzo en tres módulos. Horario: Jueves por la tarde con una duración de 3 horas y viernes todo el día con una duración de 7 horas.  
Profesorado al que se dirige  
A los maestros de educación especial: audición y lenguaje de los centros de educación especial y de los centros de integración públicos y privados concertados de la Comunidad Valenciana.  
Condiciones específicas de participación  
Atender alumnos que necesiten el uso de técnicas aumentativas y alternativas de comunicación.  
El profesorado tendrá que presentar certificación de la dirección del centro, que acredite que está atendiendo a este tipo de alumnos.  
6.2. Educadores de Educación Especial  
Título del Programa. Curso de formación para educadores de educación especial sobre "Autonomía personal en alumnos con necesidades educativas especiales graves y permanentes".  
Objetivos.  
- Analizar las habilidades de autonomía personal en el contexto del Proyecto Curricular de Centro.  
- Conocer los métodos y técnicas más utilizados en el aprendizaje de los hábitos de autonomía personal.  
- Adquirir los conocimientos básicos para la aplicación de programas en el área de autonomía personal.  
Estructura y duración.  
El curso constará de una fase intensiva de formación teórico-práctica de 30 horas de duración.  
Horario: por la mañana con una sesión de 6 horas cada una, de 9h. a 15h.  
Lugar de realización y calendario de las diferentes fases.  
Se realizarán 4 cursos en una única fase, del 7 al 11 de septiembre.  
1 curso CEP de Alcira Núm. de plazas: 41. Código: AAZPEE0492  
1 curso CEP de Sagunto Núm. de plazas: 44. Código: ASAPEE0592  
2 cursos CEP de Alicante. Núm. de plazas: 60 (30 por curso)  
Código: AALPEE0292 y  
Código: AALPEE0392.  
Profesorado al que se dirige.  
Los educadores de educación especial, en activo, de los centros públicos de educación especial y de integración de la Comunidad Valenciana.  
Condiciones específicas de participación.  
Los educadores de educación especial habrán de presentar certificación de la dirección del centro, donde se acredite que forman parte de la plantilla del centro.  
Podrán participar por CEP los educadores de los centros antes mencionados de las siguientes poblaciones:  
CEP de Sagunto: Burriana, Villarreal, Vinaroz, Sagunto, Valencia, Torrente, Masanasa.  
CEP de Alcira: Alcira, Algemesí Cheste, Gandía, Onteniente, Requena, Ayora, Villar, Mislata, Quart, Játiva.  
CEP de Alicante: Alicante, Alcoy, Altea, Aspe, Calpe, Crevillente, Denia, Elche, Elda, Ibi, Orihuela, San Vicente del Raspeig, Villajoyosa, Benidorm.  
6.3. Material de apoyo para la Educación Especial  
Título del curso: "Evaluación del lenguaje y recursos para su tratamiento"  
Objetivos:  
El curso va dirigido a los maestros de educación especial: pedagogía terapéutica y audición y lenguaje. Tiene un enfoque eminentemente práctico, desde la doble reflexión teórica y práctica: las consecuencias metodológicas que se derivan de la aplicación de los modelos de enseñanza bilingüe y las consideraciones metodológicas necesarias para aplicar una enseñanza de calidad con los alumnos con necesidades educativas especiales. Se presentarán materiales de apoyo lingüístico, como instrumentos necesarios para esta enseñanza de calidad.  
Estructura y duración del curso:  
Fase única, teórica-práctica: 30 horas.  
Día 6 de julio de 12 h. a 13,30 h. y de 16,30 h. a 19 h.  
Día 7 de julio de 9 h. a 13,30 h. y de 16,30 h. a 19 h.  
Día 8 de julio de 9 h. a 13,30 h. y de 16,30 h. a 19 h.  
Día 9 de julio de 9 h. a 13,30 h. y de 16,30 h. a 19 h.  
Día 10 de julio de 9 h. a 13,30 h.  
Lugar de realización:  
IB. Campanar - Consellería. Código: VOOPEE0192  
Profesorado al que se dirige:  
30 profesores de educación especial: pedagogía terapéutica y audición y lenguaje.  
7 Programas transversales  
7.1. Coeducación  
Título del Programa. Formación del profesorado en Coeducación.  
Objetivos específicos.  
- Formación de personas responsables de la coeducación en los centros escolares.  
- Proporcionar elementos para el análisis del sexismo en el sistema educativo.  
- Adquirir conocimientos sobre la construcción de la identidad de genero personal a través del proceso de socialización.  
- Desvelar el androcentrismo de los contenidos epistemológicos curriculares.  
- Conocer estrategias y técnicas de trabajo de acción positiva.  
- Asumir criterios para detectar el sexismo en los materiales y libros de texto.  
- Elaborar proyectos curriculares y de centros coeducativos.  
Estructura y duración.  
1ª Fase: 75 horas  
2ª Fase: 55 horas  
Memoria: 20 horas  
Lugar de realización y calendario de las diferentes fases.  
Lugar: CEP de Torrente (35 plazas). Código: VTOTCO0192.  
1ª Fase: Del 29 de junio-10 de julio, del 7 al 11 de septiembre. Horario: 9,00 a 14,00 horas.  
2ª Fase: reuniones quincenales, los miércoles de 16,00 a 19,00 horas.  
Profesorado al que se dirige.  
Profesorado de cualquier nivel educativo anterior a la Universidad.  
Condiciones específicas de participación.  
- Haber recibido alguna formación; no es un curso de sensibilización.  
- Compromiso del centro de llevar adelante la realización de un Proyecto Coeducativo de Centro.  
7.2. Audiovisuales  
Título del programa. La comunicación audiovisual en la educación.  
Objetivos específicos.  
Formar un profesor coordinador en materia de comunicación audiovisual en los diferentes centros educativos de la Comunidad Valenciana, con el fin de usar correctamente los medios audiovisuales, así como para producir y evaluar materiales en los diferentes soportes audiovisuales.  
Estructura y duración.  
1ª Fase: 109 horas.  
2ª Fase: 21 horas.  
Memoria: 20 horas.  
lugar de realización: CEP de Castellón. Código: CCATAU0192  
Número de plazas: 35.  
Calendario de las diferentes fases:  
1ª Fase: Los días laborables del 30 de junio al 17 de julio, ambos incluidos.  
Horario: de 9 a 14 h. y del 14 al 30 de septiembre, ambos incluidos.  
Horario: de 16h. a 19h. (una de estas tardes se realizarán 4 horas).  
2ª Fase: Se realizará una reunión al mes, de 18h. a 21h., desde el mes de octubre hasta el mes de abril, ambos incluidos.  
Profesorado a quien va dirigido.  
Profesorado en activo que imparta clase en cualquier nivel anterior al universitario y adscritos a centros educativos, públicos y privados concertados de la Comunidad Valenciana.  
Condiciones específicas de participación.  
Un profesor por centro que después actuará como coordinador de audiovisuales en el centro educativo.  
7.3. Educación para la salud y educación del consumidor.  
Título del programa. Educación para la salud y educación del consumidor.(E.p.S y E.d.C).  
Objetivos específicos.  
a) La formación del profesorado de los centros participantes.  
b) El fomento del trabajo conjunto entre la comunidad escolar y las instituciones de la localidad o área con competencias en sanidad y consumo.  
Estructura y duración.  
1ª Fase: 70 horas  
2ª Fase: 16 horas  
Memoria: 14 horas  
Lugar de realización: CEP de Benidorm. Código: ABETSC0192  
Número de plazas: 40 plazas para profesorado y 5 plazas reservadas para personal sanitario, personal de consumo y personal del IVAJ. De las 40 plazas, 37 son de oferta pública y 3 de libre designación por la Administración.  
A estas plazas podrán concursar indistintamente profesores de Alicante, Castellón y Valencia. Siempre que hayan suficientes solicitudes se reservarán al menos 6 plazas por provincia. Calendario de las diferentes fases:  
1ª Fase: Días laborables, del 29 de junio al 10 de julio, ambos incluidos (7 horas por día).  
2ª Fase: Una reunión al mes, de 16 horas a 20 horas, durante los meses de noviembre, diciembre, enero y febrero.  
Profesorado a quien va dirigido.  
El programa va dirigido a profesores de cualquier nivel educativo anterior a la Universidad, y adscritos a centros educativos, públicos y privados concertados, de la Comunidad Valenciana.  
Condiciones específicas de participación.  
Un profesor por centro que después actuará como coordinador de las actividades de educación para la salud y educación del consumidor en el centro educativo.  
7.4. Transición  
Título del programa. Programa de Formación para la Transición.  
Objetivos específicos.  
Dotar al profesorado de instrumentos que le capaciten para responder a las demandas exigidas en cuanto a temas de transición:  
- Elaborar un proyecto de transición.  
- Introducir actividades de transición en el proyecto general del centro.  
- Relacionarse con las empresas.  
- Buscar y encontrar empresas colaboradoras.  
- Enseñar a buscar empleo.  
- Funcionamiento del departamento de selección de personal en empresas.  
- Tipos de contratos existentes.  
- Contratación internacional, con vistas al mercado único europeo, en cuanto a la libre circulación de personar cualificado.  
- Formas de autoempleo y distintas ayudas que se pueden solicitar.  
Estructura y duración del curso.  
1ª Fase: 85 horas  
2ª Fase: 45 horas  
Memoria: 20 horas  
Total: 150 horas  
Lugar de realización y calendario de las diferentes fases.  
Lugar de realización:  
CEP de Sagunto. Plazas: 40. Código: VSATTR0192  
1ª Fase: Del 29 de junio al 10 de julio y del 7 al 11 de septiembre de 1992.  
2ª Fase: 45 horas distribuidas a lo largo del curso 1992/93 (de octubre a mayo), con una periodicidad de una o dos sesiones mensuales de acuerdo con la disponibilidad de los grupos y de los coordinadores de esta fase.  
Profesorado al que va dirigido el curso.  
Este curso va dirigido prioritariamente al profesorado en activo, que imparte clases en la etapa de Secundaria Obligatoria, en la actual Formación Profesional y en los módulos profesionales, de centros sostenidos con fondos públicos y EPA de la Comunidad Valenciana.  
Se dará preferencia al profesorado incorporado al Programa de Prácticas en alternancia o participantes en alguna de las campañas de transición (Miniempresas, Cooperativismo, Fomento, Itinerarios).  
7.5. Compensación de desigualdades  
Título del Programa. Compensación de Desigualdades en Educación.  
Objetivos específicos.  
- Relacionar el Diseño Curricular de la Comunidad Valenciana con la compensación de desigualdades.  
- Tomar conciencia de la realidad en la que se ubica el centro escolar y conocer causas, manifestaciones y consecuencias de la misma en la realidad escolar, organización y práctica docente.  
- Reflexionar sobre los rasgos principales de un Proyecto Educativo y un Proyecto Curricular de carácter compensador.  
- Conocer programas de compensación educativa.  
Estructura y duración  
Primera fase: 90 horas.  
Segunda fase: 40 horas.  
Memoria: 20 horas.  
Total: 150 horas.  
Lugar de realización y calendario  
Lugar: CEP Orihuela. Número de plazas: 40. Código: CCATCD0192  
1ª fase: Del 29 de junio al 10 de julio (en horario de 9 a 14 horas y de 17 a 20 horas) y el 7 y 8 de septiembre (de 9 a 14 horas).  
2ª fase: A realizar en el propio Centro, en sesiones de octubre a mayo, con un total de 40 horas, con la periodicidad y horario a acordar con cada Centro.  
Profesorado al que se dirige  
Profesorado que imparta docencia en etapas de Educación Infantil, Primaria o Secundaria Obligatoria.  
Condiciones específicas de participación  
Preferencia para el profesorado de los Centros de Acción Educativa Singular y de aquellos otros con proyectos aprobados de acción educativa preferente de singularidad urbana.  
8. Enseñanzas de régimen especial  
8.1. Talleres de Diseño Gráfico.  
Título del programa. Talleres de Diseño Gráfico  
Objetivos específicos.  
- Dadas las rápidas variaciones técnicas y estéticas que se producen en el campo del Diseño Gráfico, estos talleres prácticos se entienden como una actualización para el profesorado encargado de la especialidad con la realización del Diseño Gráfico en Latino América, al ser esta zona geográfica una de las más innovadoras en la actualidad en esta materia.  
Estructura y duración.  
El curso constará de dos partes:  
Primera. Práctica: Se realizarán cuatro talleres diarios: dos por la mañana y dos por la tarde, cubriendo un horario de 9 a 13.30 horas y de 16 a 20.30 horas.  
Segunda. Memoria: Redacción de una memoria exponiendo los resultados de la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos. Presentación en mayo de 1993.  
Práctica: 60 horas Memoria: 20 horas Total: 80 horas  
Lugar de realización y calendario.  
Escuela de Artes y Oficios de Valencia. Código: VVAEDG0192  
Número de plazas: 20  
Calendario: Del 30 de junio al 9 de julio de 1992.  
Profesorado al que va dirigido:  
Profesores de Dibujo y maestros de Taller de Diseño Gráfico de las Escuelas de Artes y Oficios de la Comunidad Valenciana.  
8.2. Curso de Metodología proyectual  
Título del programa. Metodología Proyectual  
Objetivos específicos.  
- El programa está enfocado a partir del campo disciplinar del diseño, pero abordando las conexiones con otras áreas del conocimiento, puesto que el diseño con su vertiente artística, humanista y científico-técnica permite la comunicación y la interdisciplinariedad entre docentes de distintas materias.  
Estructura y duración. El curso constará de dos partes:  
Primera. Práctica: 40 horas distribuidas en módulos de seis horas diarias, mañana y tarde.  
Segunda. Memoria: Redacción de una memoria exponiendo los resultados de la puesta en práctica en clase de los conocimientos adquiridos. Presentación en mayo de 1993.  
Práctica: 40 horas.  
Memoria: 10 horas.  
Total: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Escuela de Artes y Oficios de Valencia. Código: VVAEMP0192  
Número de plazas: 30 plazas  
Del 30 de junio al 29 de julio de 1992, ambos inclusive.  
Profesorado al que se dirige.  
Profesores y maestros de Taller de las Escuelas de Artes y Oficios de la Comunidad Valenciana.  
8.3. Título.  
"Programa de formación del Profesorado de Conservatorios de Música"  
Objetivos Específicos  
Este programa de formación pretende fundamentalmente ofrecer al profesorado una introducción a la elaboración de modelos pedagógicos propios y utilización de recursos didácticos específicos que le ayuden a dar una respuesta a las distintas cuestiones de enseñanza y aprendizaje que plantea la nueva ordenación de las enseñanzas musicales.  
Para ello, se proponen los siguientes objetivos:  
- Fomentar el intercambio de ideas y experiencias entre el profesorado que ha de impartir las diversas materias -lenguaje musical, instrumento principal- del Grado Elemental.  
- Incitar al profesorado para que reflexione sobre su práctica docente y sobre la actualización en el proceso de enseñanza-aprendizaje.  
- Buscar en común las salidas ante los cambios que se plantean tanto en la metodología como en los contenidos.  
- Propiciar la colaboración de todo el profesorado para adaptar el nuevo modelo de currículo abierto y flexible.  
- Definir las líneas de acción conducentes a que el estudio de la Música resulte una experiencia enriquecedora y estimulante para el profesorado y para el alumnado.  
- Facilitar orientaciones para que el profesorado centre su interés tanto en el aspecto didáctico ("cómo enseñar"), como en los contenidos ("qué enseñar").  
- Facilitar y estimular el contacto y la comunicación con lo Centro de Profesores (CEP) y otros organismos dedicados a la formación pedagógico-didáctica del profesorado.  
Estructura y Duración.  
1ª fase: Intensiva. 50 horas.  
2ª fase: Seguimiento. 30 horas.  
Memoria: 20 horas.  
Lugar de realización.  
Curso 1. Conservatorio Superior de Música de Alicante (30 plazas)  
Código: AOOEMU0192  
1ª Fase. Intensiva. 7 al 10 y del 14 al 18 de Septiembre. Horario: 8,30 a 14,30 horas.  
2ª Fase. Seguimiento: A determinar.  
Curso 2. Conservatorio Superior de Música de Valencia (30 plazas).  
Código: VOOEMU0292  
1ª Fase. Intensiva. 14 al 17 y del 21 al 24 de Septiembre. Horario: 8,30 a 14,30 horas.  
2ª Fase. Seguimiento: A determinar.  
Profesorado al que se dirige.  
Profesorado de Música de Conservatorios de la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia que en el curso 1992-93 impartirán los cursos 1º y 2º, según la nueva organización.  
9. Valenciano  
9.1. Título del Programa.  
El plan de normalización lingüística dentro del Proyecto Educativo del Centro.  
Objetivos específicos.  
- Valorar la importancia del P.E.C. dentro del Sistema Educativo.  
- Entender el P.E.C. como un instrumento fundamental para aplicar un programa de enriquecimiento de educación bilingüe.  
- Constatar la importancia que tiene, en la elaboración del P.E.C., el análisis del contexto escolar inmediato.  
- Conocer algunos modelos para elaborar las premisas de actuación: rasgos de identidad, objetivos i organización.  
- Resumir a grandes rasgos el P.C.C.  
- Comprender la mecánica de elaboración del Plan de Normalización Lingüística.  
- Valorar las funciones de la Comisión de Normalización en los centros.  
- Conocer un esquema de R.R.I. y analizar las partes que afecten al programa bilingüe y al Plan de Normalización Lingüística.  
- Confeccionar un modelo de Plan de Normalización Lingüística.  
Estructura y duración.  
20 horas: 5 sesiones de 4 horas  
Lugar de realización y calendario.  
Calendario: del 6 al 10 de julio de 1.992  
Lugar: I.B. Campanar-Consellería. Código: V00PVA0192  
Horario: Mañana de 9h a 13.30h  
Profesorado a quien se dirige.  
Maestros de Educación Primaria.  
9.2. Título del Programa.  
La Inmersión Lingüística en el Parvulario. Curso de iniciación.  
Objetivos específicos.  
- Dar a conocer los fundamentos psicolingüísticos para la adquisición de una segunda lengua en los inicios de la escolarización.  
- Orientar a los maestros sobre su actuación en un P.I.L.  
- Reflexionar i tomar conciencia de las necesidades que tendrán los centros que imparten enseñanza en valenciano, de cara al tratamiento de la lengua en la LOGSE.  
- Mostrar como elaborar materiales de una manera sencilla i con elementos de fácil acceso para favorecer situaciones de comunicación en el aula de Inmersión.  
Estructura y duración.  
20 horas: 5 sesiones de 4h  
Lugar de realización y calendario.  
Calendario: del 6 al 10 de Julio de 1.992  
Lugar: I.B. Campanar-Consellería. Código: V00PVA0292  
Horario: Mañana de 9h a 13.30h  
Profesorado a quien se dirige.  
Maestros de Educación Primaria.  
9.3. Título del Programa.  
La lecto-escritura dentro del Programa de Inmersión Lingüística.  
Objetivos específicos.  
- Situar el proceso de aprendizaje de la lengua dentro del marco de la Reforma.  
- Compartir un marco teórico que favorezca definir el concepto de la lectura y escritura.  
- Analizar los elementos que intervienen en el proceso de aprendizaje de la lengua.  
Estructura y duración.  
20 horas: 5 sesiones de 4 horas  
Lugar de realización y calendario.  
Calendario: del 6 al 10 de julio de 1.992  
Lugar: I.B. Campanar-Consellería. Código: V00PVA0392  
Horario: Mañana de 9h a 13.30 h  
Profesorado a quien se dirige.  
Maestros de Educación Primaria.  
Condiciones específicas de participación.  
Será requisito justificar la participación en algún curso de iniciación al Programa de Inmersión Lingüística.  
9.4. Título del Programa.  
El gasto por la lectura y la escritura en el Ciclo Inicial en Programa de Inmersión Lingüística.  
Objetivos específicos.  
- Reflexionar sobre el texto oral y el texto escrito.  
- Valorar la importancia de la Literatura Infantil como recurso didáctico de cara a la lectura y la escritura.  
- Buscar y analizar estrategias y recursos que fomenten el gasto por la lectura y la escritura.  
- Fomentar la creatividad y la motivación del maestro i de los alumnos en relación al tema.  
Estructura y duración.  
30 horas repartidas en sesiones de mañana (3h) y tarde (3h)  
Lugar de realización y calendario.  
Calendario: del 6 al 10 de julio de 1.992  
Lugar: I.B. Campanar-Consellería. Código: V00PVA0492  
Horario: Mañana de 10h a 13,30h Tarde de 16h a 19h  
Profesorado a quien se dirige.  
Maestros tutores del Ciclo Inicial y también aquellos que apliquen un Programa de Inmersión Lingüística en la escuela.  
9.5. Título del Programa.  
Recursos metodológicos para la enseñanza de la lengua.  
Objetivos específicos.  
- Reflexión teórico-práctica acerca de las actividades de lectura.  
- Estrategias y recursos para la comprensión.  
- Práctica y reflexión sobre el uso oral de la lengua.  
- Replanteamiento de la enseñanza tradicional de la ortografía.  
- Un nuevo marco para la enseñanza de la ortografía: el proceso de producción de textos.  
- Introducción a los conceptos básicos de la lingüística textual y su aplicación didáctica.  
- Concebir la corrección como un paso más dentro del proceso de composición.  
- Saber qué podemos corregir en un texto escrito.  
- Conocer la didáctica y las técnicas de la corrección escrita.  
Estructura y duración.  
20 horas: 5 sesiones de 4 horas  
Lugar de realización y calendario.  
Calendario: del 6 al 10 de julio de 1992  
Lugar: I.B. Campanar-Consellería. Código: V00PVA0592  
Horario: Mañana de 9h a 13,30 h  
Profesorado a quien se dirige.  
Maestros de Educación Primaria y Secundaria de valenciano.  
9.6. Título del Programa.  
La enseñanza de la lengua en el segundo ciclo de secundaria obligatoria. Reto para la asignatura de valenciano.  
Objetivos específicos.  
- Conocer los diferentes enfoques didácticos de enseñanza de lenguas.  
- Conocer las bases pedagógicas para una programación de aula.  
- Iniciar el trabajo de corrección de textos orales y escritos.  
- Reflexionar sobre las diferentes técnicas de aprendizaje y estudio.  
- Reflexionar sobre la evaluación.  
Estructura y duración.  
30 horas: 5 sesiones de 6 horas (4h mañana y 2h tarde)  
Lugar de realización y calendario.  
Calendario: del 6 al 10 de julio de 1.992  
Lugar: I.B. Campanar-Consellería. Código: V00SVA0692  
Horario: Mañana de 9h a 13,30h Tarde de 16h a 18h  
Profesorado a quien se dirige.  
Profesores de segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria.  
9.7. Título del Programa.  
Textos escritos para ser escuchados. El discurso audiovisual.  
Objetivos específicos.  
- Conocer diferentes modelos lingüísticos.  
- Crear textos para los medios audiovisuales.  
- Estimular la expresión oral.  
- Conocer la intertextualidad del discurso televisivo.  
- Estimular el consumo selectivo de cine y televisión.  
- Iniciar al discurso audiovisual.  
- Introducir al conocimiento de los medios audiovisuales.  
Estructura y duración.  
25 horas en sesiones de mañana y tarde.  
Lugar de realización y calendario.  
Calendario: del 8 al 10 de julio de 1.992  
Lugar: I.B. Campanar-Consellería. Código: V00SVA0792  
Horario: Mañana de 9h a 14h Tarde de 16h a 20h  
Profesorado a quien se dirige.  
Profesores de valenciano:  
- BUP o FP  
- Secundaria Obligatoria  
- Ciclo Superior de EGB  
- Formación de adultos  
- Escuelas oficiales de idiomas  
9.8. Título del Programa.  
Textos y tipologías textuales. Talleres de análisis y clasificación de textos.  
Objetivos específicos.  
- Conocer y aplicar diferentes formas de clasificación de textos.  
- Descubrir los mecanismos de producción de los textos.  
- Identificar:  
la superestructura o plan global del texto,  
las marcas lingüísticas de superficie,  
las intenciones comunicativas ... para clasificar los textos.  
Estructura y duración.  
20 horas: 5 sesiones de tarde  
Lugar de realización y calendario.  
Calendario: del 6 al 10 de julio de 1.992  
Lugar: I.B. Campanar-Consellería. Código: VA00SVA0892  
Horario: Tarde de 16h a 20h  
Profesorado a quien se dirige.  
Profesores de segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria  
9.9. Título del Programa.  
La Literatura: Aplicación de la metodología comunicativa en la enseñanza de la narrativa y de la poesía.  
Objetivos específicos.  
De hechos y procedimientos:  
- Debatir las diferentes alternativas metodológicas de enseñanza de la literatura.  
- Presentar un programa comunicativo y global para un curso de literatura.  
- Planificar la explotación para la literatura de las necesidades comunicativas de los alumnos.  
- Presentar la literatura en la doble vertiente de patrimonio cultural universal y como factor de creación de conciencias colectivas.  
De valores, normas y actitudes:  
- Adaptar la tarea de enseñar literatura a las exigencias actuales.  
- Aceptar que es necesario revisar a fondo los sistemas tradicionales de enseñanza de la literatura.  
Estructura y duración.  
30 horas repartidas en sesiones de mañana (4h) y tarde (2h)  
Lugar de realización y calendario.  
Calendario: del 6 al 10 de julio de 1.992  
Lugar: I.B. Campanar-Consellería. Código: V00SVA0992  
Horario: Mañana de 9h a 13.30h Tarde de 16h a 18h  
Profesorado a quien se dirige.  
Profesores de Educación Secundaria.



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