Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 3737, del 26-04-2000 (2000/3205)

RESOLUCIÓ de 12 d'abril de 2000, del director general de Funció Pública, per la qual es convoquen els cursos del Pla de Formació Contínua, dels empleats públics al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana, per a l'any 2000.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Dades del document

Número de DOGV
:   3737

Data del DOGV
:   26-04-2000

Secció del DOGV
:   II. AUTORITATS I PERSONAL - D) CURSOS DE FORMACIÓ

Número del document
:   2000/3205

CVE


Data del document
:   12-04-2000

Organisme emissor
:   Conselleria de Justícia i Administracions Públiques

Tipus de document
:   Resolució

Descriptors 

:   * [Escola Valenciana d'Estudis Per A la Salut](javascript:void(0))
    * [formació en el lloc de treball](javascript:void(0))
    * [funcionari](javascript:void(0))
    * [universitat](javascript:void(0))
    * [reciclatge professional](javascript:void(0))
    * [concurs administratiu](javascript:void(0))

RESOLUCIÓ de 12 d'abril de 2000, del director general de Funció Pública, per la qual es convoquen els cursos del Pla de Formació Contínua, dels empleats públics al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana, per a l'any 2000. [2000/A3205]
  
En virtut de les competències atribuïdes a la Direcció General de Funció Pública en matèria de formació, en l'article 14 del Decret 91/1999, de 30 de juliol, del Govern Valencià, pel qual s'aprova el Reglament Orgànic i Funcional de les Conselleria de Justícia i Administracions Públiques, resolc:
  
Primer. Oferta d'activitats formatives
  
S'estableix l'oferta de cursos que integren el Pla de Formació Contínua de la Generalitat Valenciana per a l'any 2000, que es gestionarà durant el present any i que es convoca en els annexos I, II, III, IV, V, VI, VII i VIII d'aquesta resolució.
  
Segon. Estructura del Pla de Formació Contínua
  
Es distingeixen en el Pla de Formació Contínua els apartats següents:
  
- Annex I. Cursos convocats per la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, per al personal docent no universitari.
  
- Annex II. Cursos convocats per l'Escola Valenciana d'Estudis per a la Salut (EVES), per al personal dependent d'institucions sanitàries de la Conselleria de Sanitat.
  
- Annex III. Cursos i seminaris convocats per l'Institut Valencià d'Administració Pública (IVAP), dirigits al personal pertanyent a l'administració del Consell i als ens i organismes autònoms de la Generalitat Valenciana. En aquest apartat els cursos s'agrupen per àrees de coneixement, i així mateix s'assenyalen en una relació els seminaris, els quals tenen estructura de curs.
  
- Annex IV. Cursos convocats per la Universitat de València - Estudi General, dirigits al personal d'administració i serveis.
  
- Annex V. Cursos convocats per la Universitat Politècnica de València, dirigits al personal d'administració i serveis.
  
- Annex VI. Cursos convocats per la Universitat Jaume I de Castelló, dirigits al personal d'administració i serveis.
  
- Annex VII. Cursos convocats per la Universitat d'Alacant, dirigits al personal d'administració i serveis.
  
- Annex VIII. Cursos convocats per la Universitat Miguel Hernández d'Elx, dirigits al personal d'administració i serveis.
  
Tercer. Assistents
  
Podrà participar en els cursos relacionats en l'annex I el personal docent no universitari adscrit a la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, independentment de la seua relació jurídica, sempre que complisquen els requisits específics establits, en el seu cas, per a cada curs.
  
Podrà participar en els cursos assenyalats en la relació en l'annex II el personal d'institucions sanitàries i de qualsevol altre centre de caràcter assistencial o en el que es despleguen funcions de salut pública, adscrits a la Conselleria de Sanitat, així com el personal sanitari de l'administració del Consell, independentment de la seua relació jurídica, sempre que complisquen els requisits específics establits, en el seu cas, per a cada curs.
  
Podrà participar en els cursos i seminaris assenyalats en la relació en l'annex III el personal al servei de l'administració del Consell i dels ens i organismes autònoms de la Generalitat Valenciana, independentment de la seua relació jurídica, sempre que complisquen els requisits específics establits, en el seu cas, per a cada curs.
  
Podrà participar en els cursos assenyalats en la relació en l'annex IV el personal d'administració i serveis de la Universitat de València - Estudi General, independentment de la seua relació jurídica, sempre que complisquen els requisits específics establits, en el seu cas, per a cada curs.
  
Podrà participar en els cursos assenyalats en la relació en l'annex V el personal d'administració i serveis de la Universitat Politècnica de València, independentment de la seua relació jurídica, sempre que complisquen els requisits específics establits, en el seu cas, per a cada curs.
  
Podrà participar en els cursos assenyalats en la relació en l'annex VI el personal d'administració i serveis de la Universitat Jaume I de Castelló, independentment de la seua relació jurídica, sempre que complisquen els requisits específics establits, en el seu cas, per a cada curs.
  
Podrà participar en els cursos assenyalats en la relació en l'annex VII el personal d'administració i serveis de la Universitat d'Alacant, independentment de la seua relació jurídica, sempre que complisquen els requisits específics establits, en el seu cas, per a cada curs.
  
Podrà participar en es cursos assenyalats en la relació en l'annex VIII el personal d'administració i serveis de la Universitat Miguel Hernández d'Elx, independentment de la seua relació jurídica, sempre que complisquen els requisits específics establits, en el seu cas, per a cada curs.
  
Quart. Sol·licituds. Presentació i termini
  
Els interessats hauran d'omplir la seua sol·licitud de cursos conforme al model específic que figura en cadascun dels annexos anteriorment referits. Una vegada presentada, l'interessat haurà de fer-ho saber al seu responsable immediat.
  
Les sol·licituds es presentaran directament pels interessats mitjançant fax, correu electrònic o pàgina d'Internet, a les direccions que es relacionen tot seguit, o en qualsevol de les oficines i formes previstes en l'article 38 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, en la nova redacció donada a aquest per la Llei 4/1999, de modificació de la Llei 30/1992, però en aquest últim cas haurà d'indicar-se clarament l'organisme a què es dirigeixen:
  
- Respecte dels cursos convocats per la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística (annex I), en el CEFIRE que s'assenyale en cada una de les accions formatives relacionades en el citat annex, o en el Servei de Formació del Professorat.
  
- Respecte dels cursos convocats per l'Escola Valenciana d'Estudis per a la Salut (annex II), en la seu de l'EVES (carrer Juan de Garay, núm. 21, 46017 València) en el fax 96 386 97 53, o a la direcció d'Internet: http://eves.san.gva.es/, on es pot extraure l'imprés de sol·licitud i, alhora, usar-lo com a mitjà de tramesa d'aquestes.
  
- Respecte dels cursos convocats per l'IVAP (annex III), en la seu de l'IVAP (passeig Albereda, 11, 46010 València), en el fax 96 318 40 29, o en la pagina d'Internet: http://www.gva.es/globalnet
  
- Respecte dels cursos convocats per la Universitat de València (annex IV), en el Registre General (Serveis Centrals), edifici Alameda (carrer Antiga Senda Senent núm. 11, 46023 València), Registres Auxiliars, en el fax 96 393 40 27, o en la pàgina d'Internet http://www.Uv.es/~sfp/
  
- Respecte dels cursos convocats per la Universitat Politècnica de València (annex V), en el Registre General de la mateixa, edifici Rectorat, en el fax 96 387 77 29, o en correu electrònic: mapeiro@upvnet.UPV.es
  
- Respecte dels cursos convocats per la Universitat Jaume I de Castelló (annex VI), en el Registre General de la mateixa (Campus de Riu Sec, edifici Rectorat 12071 Castelló de la Plana), o en el correu electrònic: vicent@sg.uji.es
  
- Respecte de cursos convocats per la Universitat d'Alacant (annex VII), en el Registre General de la mateixa (Campus Universitari de Sant Vicent, carretera de Sant Vicent, s/n 03690 Alacant), o en el correu electrònic: formacion@ua.es
  
- Respecte dels cursos convocats per la Universitat Miguel Hernández d'Elx (annex VIII), en el Registre General de la mateixa (Campus Universitari d'Elx, edifici Heliké, av. del Ferrocarril, s/n 03202 Elx), en el fax 96 665 86 32.
  
Les sol·licituds hauran de presentar-se en el termini de 20 dies hàbils, comptadors des de l'endemà de la publicació de la present resolució en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, per als cursos convocats en els annexos II, III, V, VI, VII i VIII.
  
Respecte als cursos convocats per la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística (annex I), les sol·licituds, juntament amb la documentació específica requerida, per a cada curs, seran presentades directament en el CEFIRE corresponent o en el Servei de Formació del Professorat de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística. El termini de presentació de sol·licituds finalitzarà 20 dies abans de la data d'inici de cada activitat.
  
Respecte als curs convocats per la Universitat de València - Estudi General (annex IV), el termini de presentació de sol·licituds començarà a comptar des de l'endemà de la publicació de la present resolució en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana i finalitzarà el dia 16 de maig de 2000.
  
Cinqué. Criteris de selecció
  
S'atendran els criteris següents, per ordre de prioritat:
  
- Per a aquells cursos que tinguen requisits específics, es comprovarà que efectivament els interessats compleixen els dits requisits.
  
- Preferentment s'atendran les peticions d'aquells sol·licitants que no hagen realitzat un curs de semblants característiques en els anys 1997, 1998, 1999 i 2000.
  
S'atendrà així mateix, qui no haja realitzat cursos de formació contínua els anys 1998 i 1999.
  
- S'haurà d'equilibrar percentualment a la plantilla real la participació d'homes i dones en l'assistència als cursos de formació.
  
- En cas d'empat entre sol·licitants, i en aplicació dels anteriors criteris, s'atendrà el rigorós ordre d'entrada de les sol·licituds (dia/hora).
  
Sisé. Adscripció a les accions formatives
  
Els assistents als cursos, amb caràcter general, només podran realitzar un màxim de dues activitats de les incloses en el Pla de Formació Contínua dels empleats públics al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana per a l'any 2000.
  
Seté. Admissió als cursos
  
Als participants seleccionats se'ls notificarà personalment la seua admissió amb la major antelació possible.
  
La renúncia a participar, una vegada seleccionats i notificats els assistents, haurà d'efectuar-se per escrit.
  
Respecte als cursos convocats per la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística (annex I), existirà en cada un dels CEFIRE un tauler d'anuncis en què s'especificarà la relació d'admesos en cada una de les accions formatives convocades en el seu àmbit d'actuació. Tal llistat estarà en lloc públic i visible, almenys amb 10 dies d'antelació a l'inici de cada activitat.
  
Vuité. Permisos
  
Els cursos convocats en la present resolució són desenvolupament del II Acord de Formació Contínua en les Administracions Públiques, de 23 de desembre de 1996, per la qual cosa els responsables dels corresponents centres directius hauran de facilitar l'assistència a aquests.
  
Nové. Expedició de certificats
  
Als assistents, els expedirà l'organisme convocador (Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, EVES, IVAP, o la universitat corresponent) un certificat d'aprofitament, sempre i quan s'acredite l'assistència a un 85%, com a mínim, de la duració total del curs o seminari, si fa el cas.
  
L'assistència inferior al percentatge assenyalat exclou de l'expedició de qualsevol certificat.
  
Deu. Facultats dels organismes convocadors
  
Els organismes convocadors estan facultats per a modificar la data de realització de qualsevol de les activitats formatives convocades, si existiren problemes organitzatius o tècnics que impediren la seua realització en el calendari previst, informant a la Comissió Paritària de Formació Contínua de la Generalitat Valenciana.
  
En el cas de no existir demanda suficient, els organismes convocadors podran cancel·lar la realització d'aquelles accions formatives en què es produïsca tal circumstància, requerint per a tal cancel·lació l'aprovació per part de la Comissió Paritària de Formació Contínua de la Generalitat Valenciana.
  
València, 12 d'abril de 2000.- El director general de Funció Pública: José Joaquín Segarra Castillo.
  
ANNEX I
  
CURSOS CONVOCATS PER LA DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ I INNOVACIÓ EDUCATIVA I POLÍTICA LINGÜÍSTICA PER AL PERSONAL DOCENT NO UNIVERSITARI.
  
Acció Formativa núm.: 75
  
Títol: ACCIÓ TUTORIAL EN INFANTIL I PRIMÀRIA
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: acció tutorial
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs: 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Orientar la tasca tutorial del professorat.
  
2.- Facilitar recursos per al PAT.
  
Continguts:
  
1.- Models d'acció tutorial de responsabilitat i recursos necessaris.
  
2.- Consell orientador i d'intervenció dels serveis externs.
  
3.- Personalització, integració i actituds participatives.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu d'Educació Infantil i de Primària.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alacant
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alacant
  
Acció Formativa núm.: 76
  
Títol: DISSENY DEL PLA DE QUALITAT EN CENTRES EDUCATIUS.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 40 Hores.
  
Places/curs: 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 10 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer estratègies i instruments per establir plans de millora als centres educatius.
  
Continguts:
  
1.- Gestió de qualitat.
  
2.- Principis bàsics, criteris i instruments.
  
3.- Disseny de projectes de Plans de Millora en Centres.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en general de tots els nivells educatius.
  
Condicions específiques:
  
Tindrà preferència el professorat que pertany als equips directius dels centres docents.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alacant
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alacant
  
Acció Formativa núm.: 77
  
Títol: L'APRENENTATGE DE LA LECTURA I L'ESCRIPTURA EN EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs: 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Entendre la llengua com a mitjà de comunicació.
  
2.- Dotar el professorat de recursos i estratègies per a treballar la lectura i l'escriptura a l'aula.
  
Continguts:
  
1.- L'enfocament comunicatiu en l'aprenentatge de la llengua.
  
2.- Els processos de construcció de la llengua escrita.
  
3.- Estratègies d'intervenció.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu d'Educació Infantil i Primària.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alacant
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alacant
  
Acció Formativa núm.: 78
  
Títol: MECÀNICA I FUSTA PER L'ÀREA DE TECNOLOGÍA
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: tecnologia
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 40 Hores.
  
Places/curs: 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 10 h.
  
Objectius:
  
1.- Proporcionar al professorat la formació bàsica en la fusta i la mecànica de l'àrea de Tecnologia.
  
Continguts:
  
1.- Metrologia.
  
2.- Operacions bàsiques de la fusta.
  
3.- Models de treball.
  
4.- Operadors mecànics: estructures, transformació, moviment.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de l'àrea de Tecnologia.
  
Condicions específiques:
  
CRITERIS DE PARTICIPACIÓ:
  
Professors que impartixen l'àrea de Tecnologia en l'E.S.O.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alacant
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alacant
  
Acció Formativa núm.: 79
  
Títol: RECURSOS EN EDUCACIÓ PRIMÀRIA
  
Nivell: EDUCACIÓ PRIMÀRIA
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 40 Hores.
  
Places/curs: 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 10 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer distints recursos i treballar amb ells per a crear situacions actives i creatives en les àrees de Llengües, Coneixement del Medi i Matemàtiques.
  
Continguts:
  
1.- Coneixement de recursos i materials didàctics i la seua utilització a l'aula.
  
2.- Elaboració d'activitats d'aula, que tinguen en compte l'ús de recursos per a tots els alumnes.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu d'Educació Primària.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alacant
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alacant
  
Acció Formativa núm.: 80
  
Títol: TALLER DE PSICOMOTRICITAT
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.-Aprendre a dependre i desenrotllar el concepte de «si mateix».
  
2.-Potenciar la integració de tots el alumnes a l'aula.
  
Continguts:
  
1.-Subfactors psicomotrius: respiració-relaxació, equilibri, lateralitat, noció d'esquema corporal, pràxia grossa i fina.
  
2.-Activitats pràctiques globalitzades.
  
Professorat destinatari:
  
- Professorat en actiu d'Educació Infantil i Primària.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alacant
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alacant
  
Acció Formativa núm.: 81
  
Títol: TRACTAMENT DE LA DIVERSITAT: ADAPTACIONS CURRICULARS EN INFANTIL I PRIMÀRIA
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 6 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.-Dotar el professorat d'estratègies per a atendre la diversitat a l'aula d'Educació Infantil i Primària.
  
2.-Conèixer el procés de realització d'adaptacions curriculars.
  
Continguts:
  
1.-Concepte de diversitat: Mesures ordinàries i específiques.
  
2.-Adaptacions curriculars.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu d'Educació Infantil i Primària.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alacant
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alacant
  
Acció Formativa núm.: 82
  
Títol: TRACTAMENT DELS TEMES TRANSVERSALS EN EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.-Oferir orientacions didàctiques per al tractament dels temes transversals a l'aula.
  
2.-Presentar i analitzar recursos necessaris per a atendre el seu tractament a l'aula.
  
Continguts:
  
1.-Propostes d'integració curricular.
  
2.-Avaluació de projectes.
  
3.-Disseny d'Unitats didàctiques amb tractament transversal.
  
4.-Propostes de treball per a tractar la transversalitat.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu d'Educació Infantil i primer cicle de Primària.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alacant
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alacant
  
Acció Formativa núm.: 83
  
Títol: EDICIÓ D'UNA PÀGINA WEB PER A UN CENTRE EDUCATIU.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: informàtica
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 15 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Conèixer i utilitzar procediments i instruments per a l'edició d'una pàgina web al centre.
  
Continguts:
  
1.- Pràctica d'edició d'una pàgina web.
  
2.- Planificació i presentació.
  
3.- Inclusió de text, imatge i so.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en general.
  
Condicions específiques:
  
(Adjuntar declaració amb la instància).
  
- Usuari habitual de Windows i Word.
  
- Compromís d'iniciar una pàgina web per al centre, o de col laborar en pàgina web del centre.
  
- ¿ És responsable aula informàtica del centre?.
  
- ¿ Quina formació té en informàtica ?.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alcoi
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alcoi
  
Acció Formativa núm.: 84
  
Títol: JORNADES: PARTICIPACIÓ I COMUNICACIÓ EN UN INSTITUT DE SECUNDÀRIA.
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat:
  
Nombre de cursos: 3 Duració: 10 Hores.
  
Places/curs : 228 Fase ?A?: 10 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Reflexionar sobre experiències i propostes per a millorar el nivell de participació i coordinació en els instituts de Secundària.
  
Continguts:
  
1.- Propostes per a la participació i coordinació en un institut.
  
2.- Propostes per a la resolució de conflictes.
  
Professorat destinatari:
  
Equips docents d'instituts de secundària.
  
Condicions específiques:
  
- Implicació de càrrecs directius i de coordinació.
  
- Inscripció de la majoria del claustre.
  
- Demanda concreta de continguts de formació.
  
- LŽequip directiu formularà la proposta i adjuntarà el llistat de professorat que hi participa.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alcoi
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alcoi
  
Acció Formativa núm.: 85
  
Títol: MOTIVACIÓ I CONTROL EN L'AULA DE SECUNDÀRIA - ESO
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: acció tutorial
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Dotar el professorat de Secundària d'estratègies d'organització i gestió del grup-classe.
  
2.- Facilitar recursos de control del grup com a mesura de prevenció de conflictes.
  
3.- Aportar estratègies per a la resolució de conflictes.
  
Continguts:
  
1.- Prevenció de conflictes: la motivació.
  
2.- Prevenció de conflictes: la gestió de la classe.
  
3.- Prevenció de conflictes: el control de la classe.
  
4.- Estratègies de resolució de conflictes.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat que impartix classe en ESO.
  
Condicions específiques:
  
- Professorat d'ensenyament secundari amb docència en ESO, en centres educatius de les comarques de l'Alcoià i el Comtat.
  
- Cas d'existir major nombre de sol·licituds s'atendrà segons els següents criteris: 1.- professorat definitiu, 2.- professorat en expectativa, 3.- professorat interí, tenint en compte, si fora necessari, els anys de docència.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alcoi
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alcoi
  
Acció Formativa núm.: 86
  
Títol: PRESENTACIÓ D'INFORMACIÓ EN NOVES TECNOLOGIES.
  
Nivell: EDUCACIÓ PRIMÀRIA
  
Especialitat: informàtica
  
Nombre de cursos: 2 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 15 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Conèixer i utilitzar les noves tecnologies com un recurs motivador en la presentació d'informació.
  
2.- Elaborar un document multimedia de presentació d'informació.
  
3.- Reflexionar sobre el potencial didàctic de les noves tecnologies.
  
Continguts:
  
1.- Arxius de so i imatge.
  
2.- Documents hipertext.
  
3.- Documents multimedia com a integradors de text, so i imatge.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'infantil i primària.
  
Condicions específiques:
  
Amb coneixements previs (i que sigueu usuaris) de Windows i Processador de textos.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alcoi
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alcoi
  
Acció Formativa núm.: 87
  
Títol: PRESENTACIÓ D'INFORMACIÓ EN NOVES TECNOLOGIES.
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: informàtica
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 15 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Conèixer i utilitzar les noves tecnologies com a un recurs motivador en la presentació d'informació.
  
2.- Elaborar un document multimedia de presentació d'informació.
  
3.- Reflexionar sobre el potencial didàctic de les noves tecnologies.
  
Continguts:
  
1.- Arxius de so i imatge.
  
2.- Documents hipertext.
  
3.- Documents multimedia com a integradors de text, so i imatge.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de secundària
  
Condicions específiques:
  
Tindre coneixements previs (i que siguen usuaris) de Windows i Processador de textos.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alcoi
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alcoi
  
Acció Formativa núm.: 88
  
Títol: PROPOSTES DIDÀCTIQUES PER A MATEMÀTIQUES EN ESO.
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
  
Especialitat: matemàtiques
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Conèixer propostes didàctiques per a organitzar el currículum de l'àrea de Matemàtiques.
  
2.- Facilitar recursos i idees per a les classes de matemàtiques en Secundària.
  
Continguts:
  
1.- Distintes concepcions de les matemàtiques a l'escola.
  
2.- L'aprenentatge i l'ensenyament dels continguts. Utilització de diferents recursos.
  
Professorat destinatari:
  
- Professorat de l'àrea de Matemàtiques.
  
- Professorat d'altres àrees de l'àmbit científic-tecnològic.
  
Condicions específiques:
  
- Professorat d'ensenyament secundari de l'àrea de Matemàtiques, en centres educatius de les comarques de l'Alcoià i el Comtat.
  
- Professorat de Secundària d'altres àrees de l'àmbit científic-tecnològic.
  
- Cas d'existir major nombre de sol·licituds s'atendrà segons els següents criteris: 1.- professorat definitiu, 2.- professorat en expectativa, 3.- professorat interí, tenint en compte, si fora necessari, els anys de docència.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alcoi
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alcoi
  
Acció Formativa núm.: 89
  
Títol: PROPOSTES DIDÀCTIQUES PER A MATEMÀTIQUES EN INFANTIL I PRIMER CICLE DE PRIMÀRIA.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: matemàtiques
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Conèixer plantejaments didàctics en l'àrea de matemàtiques.
  
2.- Organització d'aula: els racons de matemàtiques.
  
3.- Reflexionar sobre el currículum integrador desenrotllat en una programació d'aula.
  
Continguts:
  
1.- Les construccions, numeració, estadística, els problemes,...
  
2.- La importància de les preguntes en la construcció dels coneixements.
  
3.- Els sentits i la manipulació com elements potenciadors del procés d'ensenyament-aprenentatge.
  
4.- El paper de la mestra o el mestre.
  
5.- Experiències d'aula.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'educació infantil i primer cicle de primària.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alcoi
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alcoi
  
Acció Formativa núm.: 90
  
Títol: CURS : APLICACIONS DEL DIBUIX TÉCNIC A LA TECNOLOGIA DE L'ESO.
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: tecnologia
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer els instruments de dibuix tècnic.
  
2.- Conéixer els sistemes de representació.
  
3.- Saber utilitzar programes de dibuix assistit per ordinador.
  
Continguts:
  
1.- Els instruments i materials per al dibuix tècnic.
  
2.- La normalització.
  
3.- Els sistemes de representació.
  
4.- Dibuix assistit per ordinador.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Tecnologia de l'ESO.
  
Condicions específiques:
  
Professorat que està impartint la Tecnologia a l'ESO. Haver realitzat el curs de Didàctica bàsica de Tecnologia. Coneixements bàsics d'informàtica.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alzira
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alzira
  
Acció Formativa núm.: 91
  
Títol: CURS : ATENCIÓ A LA DIVERSITAT I RESOLUCIÓ DE CONFLICTES
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Proporcionar al professorat informació de les mesures d'atenció a la diversitat per a atendre les diferents necessitats educatives i com a mitjans per a abordar els conflictes.
  
Continguts:
  
1.- Anàlisi de les mesures d'atenció a la diversitat i el coneixement de recursos i estratègies per tractar el conflictes que surgixen a l'aula.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d' Educació Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alzira
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alzira
  
Acció Formativa núm.: 92
  
Títol: CURS : INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL
  
Nivell: EDUCACIÓ PRIMÀRIA
  
Especialitat: educació primària (tercer cicle)
  
Nombre de cursos: 1 Duració: Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer el concepte d'intel·ligència emocional.
  
2.- Anàlisi de les diferents teories vers la intel·ligència.
  
3.- Contrast entre el coeficient d'intel·ligència i la intel·ligència emocional.
  
4.- Com crear una intel·ligència pràctica i creativa.
  
5.- Les intel·ligències múltiples.
  
Continguts:
  
1.- Teories al voltant de la intel·ligència emocional.
  
2.- Analitzar textos que treballen els diferents tipus d'intel·ligència.
  
3.- Casos pràctics i elaboració d'estratègies.
  
4.- Unitats didàctiques que desenrotllen els diferents tipus d'intel·ligències.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Primària.
  
Condicions específiques:
  
Treballar en centres públics de Primària
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alzira
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alzira
  
Acció Formativa núm.: 93
  
Títol: CURS : NÀIXER A LA LECTURA I L'ESCRIPTURA EN L'EDUCACIÓ INFANTIL
  
Nivell: EDUCACIÓ INFANTIL
  
Especialitat: educació infantil
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer i valorar el camí recorregut pels nostres alumnes per tal d'apropiar-se del codi escrit.
  
2.- Possibilitar un debat al voltant de les pràctiques actuals en el treball de la lectoescriptura.
  
3.- Proporcionar una sèrie de recursos per tal de dinamitzar estos processos.
  
4.- Establir uns criteris de selecció de textos i materials que afavorisquen l'alfabetització.
  
5.- Reflectir una sèrie d'activitats que permeten el seu treball, de manera funcional, a l'aula.
  
Continguts:
  
1.- Llegir i escriure: és el mateix-
  
2.- El procés de construcció de la llengua escrita.
  
3.- La construcció de la competència lectora i escriptora en els Programes d'Educació Bilingüe.
  
4.- Contextualització de les activitats en les nostres aules: projectes, tallers, rutines...
  
5.- Selecció de textos, disseny d'agrupament, funcionalitat i sentiment d'eficàcia.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de l'etapa d'Educació Infantil.
  
Condicions específiques:
  
Professorat que treballe en centres públics d'Educació Infantil.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alzira
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alzira
  
Acció Formativa núm.: 94
  
Títol: CURS: NOUS BATXILLERATS: AVALUACIÓ I PAU.
  
Nivell: BATXILLERAT
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 32 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 32 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer les característiques dels nous batxillerats.
  
2.- L'avaluació al Batxillerat.
  
3.- Les proves d'accés a la Universitat.
  
Continguts:
  
1.- Nous batxillerats: característiques principals.
  
2.- Avaluació: tipus i exercicis pràctics.
  
3.- Les PAU Orientació universitària.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Professorat de Secundària.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alzira
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alzira
  
Acció Formativa núm.: 95
  
Títol: CURS: RECURSOS PER A TREBALLAR A L'AULA.
  
Nivell: EDUCACIÓ PRIMÀRIA
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: h.
  
Objectius:
  
1.- Reflexió crítica sobre el currículum de Primària.
  
2.- Realitzar programació d'aula.
  
3.- Utilitzar recursos que potencien una metodologia constructivista.
  
4.- Treballar les distintes àrees educatives en el context d'aplicació real.
  
5.- Estratègies per a utilitzar el temps i l'espai.
  
Continguts:
  
1.- Decret del currículum de Primària.
  
2.- El tercer nivell de concreció del currículum.
  
3.- Les programacions d'aula.
  
4.- Recursos per a treballar en les diferents àrees.
  
5.- Treball des de l'aula de les necessitats educatives plantejades.
  
6.- Elaboració i experimentació de materials didàctics.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Primària.
  
Condicions específiques:
  
Professorat que treballe en centres públics de Primària.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alzira
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alzira
  
Acció Formativa núm.: 96
  
Títol: CURS: TRIEM, NARREM I LLEGIM CONTES EN L'EDUCACIÓ INFANTIL
  
Nivell: EDUCACIÓ INFANTIL
  
Especialitat: educació infantil
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer i valorar la importància de les lectures inicials en els primers anys de vida.
  
2.- Proporcionar recursos per poder treballar els contes a les aules d'Ed. Infantil.
  
3.- Orientar el professorat en la dinamització d'un ambient d'aprenentatge facilitador d'este treball.
  
4.- Establir uns criteris de selecció i classificació de contes.
  
5.- Realitzar dinàmiques d'animació a la lectura des del treball dels contes.
  
Continguts:
  
1.- La lectura primerenca de contes.
  
2.- Saber escoltar abans de saber llegir.
  
3.- Classificació dels contes.
  
4.- Activitats abans, durant i després de la lectura.
  
5.- L'animació lectora.
  
6.- Creació d'espais d'animació: disseny i explotació de la biblioteca d'aula.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Infantil.
  
Condicions específiques:
  
Professorat que treballe en centres públics d'Educació Infantil.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alzira
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Alzira
  
Acció Formativa núm.: 97
  
Títol: AMBITS DE COMUNICACIÓ EN L'EDUCACIÓ INFANTIL
  
Nivell: EDUCACIÓ INFANTIL
  
Especialitat: educació infantil
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer diferents formes de comunicació infantil, verbal i no verbal.
  
2.- Comprendre els avantatges que aporten i les dificultats que presenten les diferents formes de comunicació.
  
3.- Conéixer i aplicar diferents estratègies en el tractament de les tècniques de comunicació.
  
4.- Afavorir la creació de seminaris o grups de treball que aborden el desenrotllament del tema o parts d'ell.
  
Continguts:
  
1.- Diferents blocs de comunicació a través de:
  
 - El llenguatge.
  
 - La música.
  
 - La plàstica
  
 - El joc.
  
 - El mim.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Infantil i de Primària interessat en la temàtica presentada.
  
Condicions específiques:
  
Professorat d'Educació Infantil i de Primària interessat en la temàtica presentada.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elda
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Elda
  
Acció Formativa núm.: 98
  
Títol: EDUCACIÓ VOCAL I DRAMATITZACIÓ DE TEXTOS.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Previndre l'aparició de patologies derivades de la mala fonació i optimar els recursos vocals dels docents a fi d'aconseguir el màxim rendiment de la veu amb el mínim esforç.
  
Continguts:
  
1.- Exercicis de relaxació.
  
2.- Respiració.
  
3.- Emissió.
  
4.- Lectura dramatitzada de textos.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en general. Professorat que no haja participat anteriorment en un curs d'estes característiques.
  
Condicions específiques:
  
No patir alteracions vocals que puguen agreujar-se per la realització del curs.
  
Professorat que no haja participat anteriorment en un curs d'estes característiques.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elda
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Elda
  
Acció Formativa núm.: 99
  
Títol: ESTRATÈGIES PER A LA RESOLUCIÓ DE CONFLICTES EN L'ÀMBIT ESCOLAR.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Previndre l'aparició de conflictes a l'aula.
  
2.- Ser capaços d'intervindre davant l'aparició d'un conflicte.
  
3.- Saber actuar de mediador, minimitzant un conflicte.
  
4.- Ser capaços de desenrotllar en l'alumne actituds solidàries i cooperatives.
  
5.- Facilitar la cohesió del grup i la integració dels seus membres.
  
6.- Ensenyar a l'alumne a treballar en grup.
  
7.- Conéixer algunes claus del maneig de la disciplina i de l'Educació del Comportament.
  
Continguts:
  
1.- Aspectes positius i negatius del conflicte.
  
2.- Educació del comportament.
  
3.- Principis bàsics sobre la disciplina.
  
4.- Bases de la Prevenció/Intervenció en el conflicte.
  
5.- El professor com a mediador en un conflicte.
  
6.- Tècniques de resolució de conflictes a l'aula.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de qualsevol nivell educatiu.
  
Condicions específiques:
  
1. Professorat d'Educació Secundària.
  
2. Professorat d'Educació Primària.
  
3. Professorat d'Educació Infantil.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elda
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Elda
  
Acció Formativa núm.: 100
  
Títol: JORNADES DE FORMACIÓ PER AL PROFESSORAT D'EDUCACIÓ ESPECIAL.
  
Nivell: EDUCACIÓ ESPECIAL
  
Especialitat: necessitats educatives especials
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Analitzar els principis educatius bàsics en el treball amb alumnes de NEE.
  
2.- Comprendre les dificultats d'aprenentatge que presenten estos alumnes.
  
3.- Conéixer i aplicar diferents estratègies en el tractament de tècniques d'estimulació i comunicació.
  
4.- Afavorir la creació de seminaris o grups de treball que aborden el desenrotllament del tema.
  
Continguts:
  
1.- La Educació Especial. Principis bàsics.
  
2.- Dificultats en l'aprenentatge.
  
3.- Mètodes de comunicació.
  
4.- L'afectivitat.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Pedagogia Terapèutica i professorat d'Infantil o Primària interessat en els temes.
  
Condicions específiques:
  
Professorat de Pedagogia Terapèutica i professorat d'Infantil o Primària interessat en els temes.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elda
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Elda
  
Acció Formativa núm.: 101
  
Títol: RECURSOS LÚDICS PER ANIMAR A LLEGIR.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: llengua i literatura: castellà i valencià
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 35 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Oferir al professorat recursos didàctics i lúdics adients a l'àmbit de l'animació lectora.
  
2.- Considerar la importància de la lectura, narració, dramatització i il·lustració de contes.
  
3.- Apropar al professorat la figura del contacontes.
  
Continguts:
  
1.- Aspectes metodològics de l'animació lectora.
  
2.- Lectura i narració de contes.
  
3.- L'art de la dramatització i il·lustració com a recurs d'animació lectora.
  
4.- Importància de la il·lustració en la literatura infantil i juvenil.
  
5.- Experiències d'animació lectora.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de valencià i castellà de Primària i Primer Cicle de Secundària.
  
Condicions específiques:
  
1 - Ser funcionari interí o de plantilla.
  
2 - Impartir els nivells requerits.
  
3 - Ordre d'inscripció.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elda
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Elda
  
Acció Formativa núm.: 102
  
Títol: TREBALLAR PER PROJECTES.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Comprendre el significat de la globalització en les etapes d'Infantil i Primària.
  
2.- Elaborar una proposta didàctica que permeta als xiquets i xiquetes un aprenentatge significatiu.
  
3.- Compartir el significat de l'aprenentatge significatiu.
  
4.- Adquirir les idees clau necessàries per a elaborar projectes de treball.
  
5.- Compartir experiències d'aplicació de projectes de treball a l'aula.
  
Continguts:
  
1.- La globalització com a canvi de mirada.
  
2.- L'aprenentatge significatiu.
  
3.- Els projectes de treball: Implicacions metodològiques.
  
4.- Planificació, desenrotllament i avaluació dels projectes de treball.
  
5.- Conclusions.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Infantil i Primària.
  
Condicions específiques:
  
1. Professorat d'Infantil.
  
2. Professorat de Primària.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elda
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Elda
  
Acció Formativa núm.: 103
  
Títol: TUTORIA I TEMES TRANSVERSALS EN L'ESO.
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
  
Especialitat: acció tutorial
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer uns recursos vàlids per a portar a terme l'acció tutorial en l'ESO.
  
2.- Seleccionar continguts i activitats de tutoria que responguen a les necessitats de l'alumnat d'esta etapa educativa.
  
3.- Valorar la relació entre tutoria i temes transversals del currículum.
  
Continguts:
  
S'adaptaran a les necessitats i interessos del professorat assistent. En principi es proposen els següents:
  
1.- Dissenyar el Pla d'Acció Tutorial.
  
2.- Seguiment del procés d'aprenentatge de l'alumne.
  
3.- Estimular un bon ambient en el grup classe, en cada moment del curs.
  
4.- Orientació personal: autoestima i motivació.
  
5.- Dificultats d'aprenentatge i estudi.
  
6.- Habilitats socials.
  
7.- Orientació i informació acadèmica i professional.
  
8.- Participació de la tutoria en els temes transversals.
  
9.- Tutoria amb els pares.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de primer i segon cicle d'ESO.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elda
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Elda
  
Acció Formativa núm.: 104
  
Títol: APLICACIÓ DE MODELS MATEMÀTICS A L'ESTUDI DE LES CIÈNCIES.
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: ciències naturals
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Proporcionar al professorat d'ensenyament secundari materials contrastats i experimentats per a usar directament a l'aula.
  
2.- Disseny de models matemàtics de simulació per a aplicar a l'aula.
  
3. - Aplicar els models de simulació a l'ensenyament del currículum de cada àrea.
  
4.- Conéixer i elaborar materials amb el full de càlcul EXCEL.
  
5.- Disposar d'activitats aplicables a l'ensenyament dels temes transversals: Educació mediambiental, Educació per a la salut, etc.
  
Continguts:
  
1.- El full de càlcul EXCEL. Disseny de diagrames causals.
  
2.- Models d'ecologia i medi ambient:
  
 a) Ecologia de poblacions.
  
 b) Relacions entre éssers vius.
  
 c) Sobreexplotació de recursos naturals.
  
 d) Cadenes tròfiques i relacions ambientals.
  
 e) Problemes ambientals de l'alimentació.
  
3.- Models d'educació per a la salut: a) Els medicaments i les seues dosis terapèutiques.
  
4.- Altres aplicacions del full de càlcul EXCEL.
  
5.- Disseny de models específics de cada àrea.
  
6.- Avaluació i presentació de models.
  
Professorat destinatari:
  
PROFESSORAT D'ENSENYAMENT SECUNDARI DE BIOLOGIA, GEOLOGIA, FÍSICA, QUÍMICA, MATEMÀTIQUES, ETC.
  
Condicions específiques:
  
FUNCIONARIS.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elx
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Elx
  
Acció Formativa núm.: 105
  
Títol: APRENENTATGE LECTO-ESCRIPTOR.
  
Nivell: EDUCACIÓ INFANTIL
  
Especialitat: educació infantil
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Reflexionar sobre el procés d'ensenyament - aprenentatge de la lectura i l'escriptura.
  
2.- Conéixer estratègies metodològiques per a afavorir dits aprenentatges.
  
Continguts:
  
1.- Elements que intervenen en l'ensenyament/aprenentatge de la lectura i l'escriptura.
  
2.- Com es desenrotlla el procés.
  
3.- La posada en pràctica a l'aula.
  
4.- Disseny d'activitats.
  
5.- Anàlisi de problemes.
  
6.- Materials.
  
Professorat destinatari:
  
PROFESSORAT D'EDUCACIÓ INFANTIL.
  
Condicions específiques:
  
FUNCIONARIS.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elx
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Elx
  
Acció Formativa núm.: 106
  
Títol: DIFICULTATS D'APRENENTATGE I INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: psicologia i pedagogia
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer les principals dificultats d'aprenentatge.
  
2.- Els procediments d'avaluació i el procés d'intervenció psicopedagògica en cadascuna d'elles.
  
Continguts:
  
1.- Les dificultats en la lectura.
  
2.- Les dificultats de comprensió lectora.
  
3.- Les dificultats en l'escriptura.
  
4.- Les dificultats en l'aprenentatge del càlcul i la resolució de problemes.
  
Professorat destinatari:
  
PROFESSORAT DE PSICOLOGIA I PEDAGOGIA
  
Condicions específiques:
  
FUNCIONARIS
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elx
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Elx
  
Acció Formativa núm.: 107
  
Títol: INICIACIÓ AL DISSENY D'INTERIORS ASSISTIT PER ORDINADOR.
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: educació plàstica i visual
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Facilitar l'accés al professorat de les noves tecnologies aplicades a l'educació plàstica i visual.
  
2.- Deprendre a dissenyar i distribuir vivendes, edificis d'oficines, jardins, etc... en 3D.
  
Continguts:
  
1.- Iniciació en l'ús de l'ordinador per al disseny d'interiors.
  
2.- Realització de dissenys assistits per ordinador.
  
Professorat destinatari:
  
PROFESSORAT D'EDUCACIÓ PLÀSTICA I VISUAL.
  
Condicions específiques:
  
FUNCIONARIS.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elx
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Elx
  
Acció Formativa núm.: 108
  
Títol: L'EDUCACIÓ INTERCULTURAL. PROPOSTES PER A L'AULA.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: acció tutorial
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Contemplar l'educació intercultural com un fet positiu i fonamental per al desenrotllament personal i social dels individus en els moments actuals de canvi i de noves perspectives.
  
2.- Proposar pautes d'actuació i aportar ferramentes de treball que afavorisquen la creació d'un marc de col·laboració, un camí d'intercanvi i unes propostes d'avaluació encaminades a l'enfortiment d'una escola comuna.
  
Continguts:
  
1.- Les característiques de l'escola en què conviuen diferents cultures.
  
2.- Les propostes de treball amb alumnes i alumnes d'estes característiques.
  
Professorat destinatari:
  
PROFESSORAT DELS DIFERENTS NIVELLS EDUCATIUS INTERESSATS EN EL TEMA.
  
Condicions específiques:
  
FUNCIONARIS.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elx
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Elx
  
Acció Formativa núm.: 109
  
Títol: LES HABILITATS SOCIALS EN L'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: acció tutorial
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Promoure en l'alumnat actituds solidàries i cooperatives.
  
2.- Facilitar la cohesió del grup, la integració dels seus membres i el desenrotllament de la competència social.
  
3.- Previndre l'aparició de conflictes a l'aula.
  
Continguts:
  
1.- La prevenció - intervenció davant del conflicte.
  
2.- Les habilitats socials.
  
3.- Les estratègies afavoridores de la comunicació.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Funcionaris.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elx
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Elx
  
Acció Formativa núm.: 110
  
Títol: REALITZACIÓ DE PROJECTES PER A L'AULA EN L'ÀREA DE TECNOLOGIA DE L'ESO.
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
  
Especialitat: tecnologia
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Analitzar i aprofundir en el mètode de projectes.
  
2.- Reforçar el coneixement de l'àrea de Tecnologia en l'ESO.
  
3.- Oferir recursos i estratègies per a treballar a les aules.
  
4.- Realitzar propostes de treball, disseny i construcció de projectes .
  
5.- Afavorir l'intercanvi d'experiències i opinions.
  
6.- Reflexionar i analitzar sobre la situació actual de l'àrea de Tecnologia.
  
Continguts:
  
1.- Continguts en l'àrea de Tecnologia de l'ESO.
  
2.- Recursos i estratègies per a treballar a les aules-taller.
  
3.- Gestió dels recursos (materials, ferramentes, maquinària).
  
4.- Realització de propostes de treball, disseny i construcció de projectes per a ser realitzats a l'aula.
  
5.- Realització i construcció de projectes, basats en diverses propostes de treball aplicats a cada curs i cicle.
  
Professorat destinatari:
  
Docents de l'àrea de Tecnologia.
  
Condicions específiques:
  
Funcionaris.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elx
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Elx
  
Acció Formativa núm.: 111
  
Títol: TÈCNICA VOCAL.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Utilitzar adequadament els mecanismes que intervenen en la respiració.
  
2.- Conéixer les característiques de la pròpia veu.
  
3.- Vocalitzar en grup i individualment.
  
4.- Millorar l'emissió de la veu fent un correcte ús dels òrgans que intervenen en la mateixa.
  
Continguts:
  
1.- El sistema respiratori.
  
2.- La discriminació auditiva.
  
3.- Els mecanismes de ressonància.
  
4. - La producció de la veu.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de tots els nivells educatius.
  
Condicions específiques:
  
FUNCIONARIS.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elx
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Elx
  
Acció Formativa núm.: 112
  
Títol: ESTRATÈGIES PER TREBALLAR EN ELS NOUS BATXILLERATS
  
Nivell: BATXILLERAT
  
Especialitat: llengua i literatura: castellà i valencià
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Dotar als docents d'estratègies i recursos per treballar en Batxillerat.
  
2.- Conéixer el tractament de l'avaluació en Batxillerat.
  
3.- Analitzar la prova d'accés a la Universitat.
  
Continguts:
  
1.- Aproximació al currículum en Batxillerat.
  
2.- El procés d'ensenyament/aprenentatge en Batxillerat.
  
3.- Recursos i estratègies que faciliten el treball a l'aula.
  
4.- L'enfocament de l'avaluació.
  
5.- La prova d'accés a la Universitat.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Ser funcionari, interí, o estar inscrit en la borsa de treball docent.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Ontinyent
  
Observacions :
  
Horari: de 16:00 a 19:00 h.
  
Certifica: CEFIRE d'Ontinyent
  
Acció Formativa núm.: 113
  
Títol: FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA : METODOLOGIA I RECURSOS
  
Nivell: FORMACIÓ PROFESSIONAL
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer l'estructura i l'organització de la Formació Professional Específica.
  
2.- Facilitar una metodologia vàlida per programar i treballar els continguts conceptuals, procedimentals i actitudinals.
  
3.- Proporcionar estratègies per avaluar el rendiment de l'alumne.
  
Continguts:
  
1.- L'organització de la Formació Professional Específica: els tres nivells de concreció de la programació: DCB i PA, disseny curricular del Cicle Formatiu i Programació d'Aula.
  
2.- L'organització d'un Cicle Formatiu. El mòdul de formació en centres de treball.
  
3.- El procés d'ensenyament/aprenentatge: objectius, i continguts de l'ensenyament.
  
4.- Recursos per ensenyar continguts conceptuals, procedimentals i actitudinals.
  
5.- L'avaluació.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Formació Professional.
  
Condicions específiques:
  
Ser funcionari, interí o estar inscrit a la borsa de treball docent.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Ontinyent
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Ontinyent
  
Acció Formativa núm.: 114
  
Títol: JORNADES DE LLENGÜES A LA VALL D'ALBAIDA: OBRIM FRONTERES
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 25 Hores.
  
Places/curs : 60 Fase ?A?: 25 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Difondre les diferents accions que ofereix el Programa Sòcrates en l'àmbit educatiu europeu.
  
2.- Reflexionar sobre la importància d'un tractament metodològic i didàctic integrat de les llengües (Valencià- Castellà- Anglès) a Primària i Secundària.
  
3.- Aportar experiències i recursos per treballar les llengües des d'una metodologia activa.
  
Continguts:
  
1.- Informació, procediments de sol·licituds, activitats de les diferents accions i adreces d'interès.
  
2.- Tractament integrat de llengües a Primària i Secundària.
  
3.- Recursos didàctics: Aprofitament d'internet. La tècnica de doblatge. L'autoaprenentatge: Estratègies per fomentar el treball reflexiu i l'autonomia en els/les aprenents.
  
4.- Interculturalitat.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de llengües maternes (Valencià-Castellà) i Anglès.
  
Condicions específiques:
  
Ser funcionari, interí o estar en borsa de treball docent.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Ontinyent
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE d'Ontinyent
  
Acció Formativa núm.: 115
  
Títol: LA HIGIENE POSTURAL EN EL CAMP DE L'EDUCACIÓ.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer el nostre cos i les seus possibilitats.
  
2.- Integrar un esquema corporal correcte a través de bons hàbits posturals.
  
Continguts:
  
1.- Introduir mides correctives que permetran solventar les postures incorrectament adquirides.
  
2.- Tècniques de relaxació muscular.
  
3.- Conéixer riscs laborals.
  
Professorat destinatari:
  
A tot el professorat.
  
Condicions específiques:
  
Ser funcionari, interí o estar inscrit en la borsa de treball docent.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Ontinyent
  
Observacions :
  
Ponent: Marta Salvador
  
Horari: de dilluns a divendres de 9:30 a 12:30 h.
  
Certifica: CEFIRE d'Ontinyent
  
Acció Formativa núm.: 116
  
Títol: LES ACIS: QUÈ SÓN I COM ES FAN-
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: necessitats educatives especials
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Donar un suport teòric per a dissenyar, elaborar i aplicar les adaptacions curriculars individualitzades.
  
2.- Conéixer i emprar un programa informàtic per a realitzar les adaptacions curriculars individualitzades.
  
Continguts:
  
1.- Les ACIS: Tipus.
  
2.- Components de l'ACI i procediment per a la seua elaboració.
  
3.- Programa informàtic per a realitzar les ACIS.
  
Professorat destinatari:
  
Internivells
  
Condicions específiques:
  
Ser funcionari, interí, o estar inscrit en la borsa de treball docents.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Ontinyent
  
Observacions :
  
PONENT: Joan Enric Mora Pastor.
  
Certifica: CEFIRE d'Ontinyent
  
Acció Formativa núm.: 117
  
Títol: PREVENCIÓ I TRACTAMENT DE LES ALTERACIONS DE LA VEU.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 40 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 40 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Reestructurar les pautes alterades de l'esquema corporal vocal.
  
2.- Adquirir: tècnica respiratòria, costodiafragmàtic, etc...
  
Continguts:
  
1.- Veu i comportament vocal.
  
2.- Mecanismes de producció vocal.
  
3.- La respiració.
  
4.- Disfonia.
  
Professorat destinatari:
  
Internivells.
  
Condicions específiques:
  
Funcionaris, interins o estar inscrits en la borsa de treball docent.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Ontinyent
  
Observacions :
  
Ponent: Carles Vidal Úbeda.
  
Certifica: CEFIRE d'Ontinyent
  
Acció Formativa núm.: 118
  
Títol: RESOLUCIÓ DE CONFLICTES A L'AULA.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: necessitats educatives especials
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Dotar al professorat de les eines adequades per a la prevenció i resolució de conflictes a l'àmbit de l'aula.
  
2.- Promoure la multiculturalitat, la reducció de prejudicis, la prevenció de la violència i l'ús de ferramentes cooperatives de solució de problemes.
  
Continguts:
  
1.- La naturalesa del conflicte.
  
2.- Els conceptes i les tècniques de resolució de conflictes.
  
3.- Procediments alternatius de resolució de conflictes.
  
4.- Aplicació de tècniques de resolució de conflictes a l'aula.
  
Professorat destinatari:
  
Internivells.
  
Condicions específiques:
  
Ser funcionari, interí o estar inscrit en la borsa de treball docent.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Ontinyent
  
Observacions :
  
PONENTS: Cristina Aguilar Giner, Sol Albert Alvarez, Puri Blasco Gallego.
  
Certifica: CEFIRE d'Ontinyent
  
Acció Formativa núm.: 119
  
Títol: APLICACIÓ DE LES NOVES TECNOLOGIES AL LABORATORI DE CIÈNCIES
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: ciències naturals
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Donar a conéixer al professorat les possibilitats didàctiques de l'aplicació de les noves tecnologies a l'ensenyament de les ciències.
  
2.- Presentar els resultats d'experiències de laboratori amb l'ajut de les eines informàtiques.
  
Continguts:
  
1.- La realització de treballs pràctics de laboratori amb l'ajut de les noves tecnologies.
  
2.- Tècniques bàsiques en el laboratori de ciències amb utilització de sensors
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Ciències de Secundària i Batxillerat.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Benidorm
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acció Formativa núm.: 120
  
Títol: DISSENY DEL PLA DE QUALITAT EN CENTRES EDUCATIUS
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 40 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 32 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 8 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer estratègies i instruments per establir plans de millora als centres educatius.
  
Continguts:
  
1.- Gestió de qualitat.
  
2.- Principis bàsics, criteris i instruments.
  
3.- Disseny de projectes de Plans de millora en Centres.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de tots els nivells educatius.
  
Condicions específiques:
  
Tindran preferència professorat pertanyent a equips directius de centres docents
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Benidorm
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acció Formativa núm.: 121
  
Títol: EL PLA D'ATENCIÓ A LA DIVERSITAT EN UN CENTRE DE SECUNDÀRIA
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Oferir formació teòrica i pràctica per a l'elaboració del Pla d'Atenció a la Diversitat en un centre de Secundària.
  
Continguts:
  
1.- L'atenció a la diversitat.
  
2.- El Pla d'Atenció a la Diversitat (PAD), en un centre de Secundària.
  
3.- Mesures ordinàries d'atenció a la diversitat.
  
4.- Mesures específiques d'atenció a la diversitat.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Benidorm
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acció Formativa núm.: 122
  
Títol: EL TITELLA A L'ESCOLA
  
Nivell: EDUCACIÓ PRIMÀRIA
  
Especialitat: llengua i literatura: castellà i valencià
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Construir un titella utilitzant la goma-espuma com material bàsic.
  
2.- Adquirir nocions de manipulació, moviment, mirada i interpretació.
  
3.- Reflexionar al voltant de les seues aplicacions a l'aula.
  
Continguts:
  
1.- Construcció.
  
2.- Manipulació i tècniques.
  
3.- Aplicacions a l'aula.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Infantil i Primària.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Benidorm
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acció Formativa núm.: 123
  
Títol: LLENGUATGE I CREATIVITAT: LA LITERATURA ORAL, ELS CONTES I LA POESIA
  
Nivell: EDUCACIÓ PRIMÀRIA
  
Especialitat: llengua i literatura: castellà i valencià
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Facilitar al professorat un conjunt d'activitats i estratègies per a que els xiquets/etes desenrotllen la seua capacitat de comunicació amb els altres utilitzant el llenguatge.
  
2.- Conéixer diferents recursos que podem utilitzar a l'aula per ajudar els xiquets/etes a desenrotllar les seues habilitats lingüístiques des d'una perspectiva creativa.
  
3.- Conéixer els diferents llenguatges que podem utilitzar per comunicar-nos amb els altres.
  
Continguts:
  
1.- El món de la fantasia i els diferents llenguatges: oral, corporal i escrit.
  
2.- La biblioteca d'aula: activitats al racó de biblioteca.
  
3.- Tallers de biblioteca.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Infantil i Primària.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Benidorm
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acció Formativa núm.: 124
  
Títol: TÈCNIQUES I PROCEDIMENTS PER A REALITZAR ADAPTACIONS CURRICULARS
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: necessitats educatives especials
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.-Conéixer el procés de realització d'adaptacions curriculars.
  
2.-Realitzar adaptacions curriculars de casos pràctics seleccionats pels alumnes.
  
Continguts:
  
1.-Conceptes generals d'adaptació curricular.
  
2.-L'avaluació de la competència curricular.
  
3.-L'avaluació de l'estil d'aprenentatge, l'estil d'ensenyament i el context escolar.
  
4.-La determinació de NEE com síntesi de l'avaluació.
  
5.-La proposta curricular adaptada.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de tots els nivells educatius.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Benidorm
  
Observacions :
  
Ponent: Ángel R. Calvo Rodríguez
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acció Formativa núm.: 125
  
Títol: TUTORIA I DIVERSITAT. LA FIGURA DEL TUTOR/EDUCADOR EN LA LOGSE
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: acció tutorial
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.-Conéixer la figura del tutor, dins de l'estructura organitzativa d'un centre educatiu.
  
2.-Desenrotllar en la pràctica les funcions del tutor.
  
3.-Conéixer distintes modalitats i tècniques per a l'atenció a la diversitat referides a la programació i avaluació.
  
Continguts:
  
1.-Perfil del tutor/a. Objectius i funcions.
  
2.-Tutoria i alumnat. Diversitat d'alumnes: la seua avaluació, resposta educativa i intervenció.
  
3.-Pla d'Acció Tutorial. Àmbits d'activitat i línies d'acció tutorial.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Preferentment dirigit a tutors, caps d'estudi i psicopedagogs.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Benidorm
  
Observacions :
  
Ponent: Justo Martínez Cuenca
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acció Formativa núm.: 126
  
Títol: EL PROGRAMA INFORMÀTIC CLIC: DISSENY I ELABORACIÓ D'ACTIVITATS
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: llengua i literatura: castellà i valencià
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Dotar als assistents de coneixements per a l'elaboració d'activitats en el programa informàtic CLIC.
  
2.- Motivar al professorat en l'ús de noves eines i recursos aplicables a l'aula.
  
Continguts:
  
1.- Presentació de materials ja elaborats en CLIC.
  
2.- Tipologia d'activitats.
  
3.- Utilització del PAINTBRUSH i PAINTSHOP.
  
4.- Còpia i transformació d'arxius gràfics.
  
5.- Utilització dels bloc de notes.
  
6.- Creació de trencaclosques, activitats d'associació, de resposta escrita, de sopa de lletres, d'encreuats i de contes interactius.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Primària i Educació Infantil
  
Condicions específiques:
  
Coneixements bàsics de l'entorn Windows. Ordre d'inscripció.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Castelló
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Castelló
  
Acció Formativa núm.: 127
  
Títol: HABILITATS SOCIALS I CONVIVÈNCIA A L'AULA.
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: acció tutorial
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Introduir als i les docents en la utilització de l'entrenament en habilitats socials com instrument per a la integració, millora de la convivència i resolució de conflictes.
  
Continguts:
  
1.- Marc conceptual.
  
2.- Habilitats socials en les relacions interpersonals.
  
3.- Habilitats socials de comunicació.
  
4.- Habilitats socials emocionals.
  
5.- Habilitats socials en la resolució de conflictes.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de secundària.
  
Condicions específiques:
  
Ordre de inscripció.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Castelló
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Castelló
  
Acció Formativa núm.: 128
  
Títol: L'ATENCIÓ A LA DIVERSITAT EN L'ESO DES DE LA CONCRECIÓ CURRICULAR I LES ADAPTACIONS CURRICULARS INDIVIDUALITZADES.
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
  
Especialitat: compensació de les desigualtats
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 25 h. Fase ?B?: h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- Capacitar als docents per a adaptar la pràctica educativa a les necessitats dels alumnes.
  
Continguts:
  
1.- Concreció curricular i adequació d'activitats, metodologia i avaluació.
  
2.- Adaptacions curriculars individuals.
  
3.- Pràctica a l'aula.
  
Professorat destinatari:
  
Professors d'ESO.
  
Condicions específiques:
  
Ordre de inscripció.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Castelló
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Castelló
  
Acció Formativa núm.: 129
  
Títol: LA LLENGUA I LA LITERATURA ALS NOUS BATXILLERATS
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: llengua i literatura: castellà i valencià
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Conèixer el currículum de llengua i literatura als nous batxillerats.
  
2.- Reflexionar al voltant de les estratègies facilitadores del procés d'ensenyament-aprenentatge als nous batxillerats.
  
3.- Treballar models de comentari de text adaptats a les noves necessitats.
  
4.- Millorar el procés d'avaluació a l'àrea de llengua i literatura.
  
Continguts:
  
1.- Estudi del currículum oficial de l'àrea de llengua i literatura als nous batxillerats: la varietat dels discursos, el discurs literari, la llengua com objecte de coneixement, la llengua i els parlants.
  
2.- Estudi i treball al voltant del comentari de text.
  
3.- L'avaluació a l'àrea de llengua i literatura.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de secundària i batxillerat de l'àrea de llengua i literatura (Castellà-Valencià).
  
Condicions específiques:
  
Ordre d'inscripció
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Castelló
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Castelló
  
Acció Formativa núm.: 130
  
Títol: LES CIÈNCIES SOCIALS ALS NOUS BATXILLERATS.
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: ciències socials
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer la proposta curricular de les àrees de Ciències Socials per adaptar-la a la programació d'aula.
  
2.- Recollir i elaborar materials que faciliten la programació d'unitats didàctiques de Batxillerat.
  
3.- Analitzar les noves metodologies del Batxillerat per al tractament de les àrees de Ciències Socials.
  
Continguts:
  
1.- Proposta curricular de l'administració educativa: modalitats, estructura i objectius generals de les àrees.
  
2.- La Programació d'aula al Batxillerat: orientacions metodològiques i criteris d'avaluació.
  
3.- La Geografia d'Espanya al Batxillerat d'Humanitats i Ciències Socials.
  
4.- La Història d'Espanya: àrea comuna en totes les modalitats.
  
5.- La Història del Món Contemporani al Batxillerat d'Humanitats i Ciències Socials.
  
6.- La Història de l'Art als Batxillerats d'Arts i d'Humanitats i Ciències Socials.
  
7.- L'aprofitament dels recursos didàctics: anàlisi de materials curriculars.
  
8.- Proposta de treball: programació d'unitats didàctiques.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Secundària de Ciències Socials, Geografia i Història.
  
Condicions específiques:
  
Ordre d'inscripció.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Castelló
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Castelló
  
Acció Formativa núm.: 131
  
Títol: LES MATEMÀTIQUES EN ELS NOUS BATXILLERATS.
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: matemàtiques
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Facilitar al professorat diferents estratègies i coneixements per a abordar els continguts de l'àrea de matemàtiques en els nous batxillerats.
  
Continguts:
  
1.- Marc general.
  
2.- Nuclis de continguts.
  
3.- Criteris d'avaluació.
  
4.- Optativitat.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de matemàtiques d'Educació Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Ordre d'inscripció.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Castelló
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Castelló
  
Acció Formativa núm.: 132
  
Títol: PROPOSTA CONSTRUCTIVISTA PER A TREBALLAR LES MATEMÀTIQUES EN L'EDUCACIÓ INFANTIL.
  
Nivell: EDUCACIÓ INFANTIL
  
Especialitat: matemàtiques
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs: 25 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Analitzar l'adquisició d'aprenentatges logicsmatemàtics concrets a l'Educació Infantil.
  
2.- Experimentar dins l'aula diferents activitats proposades.
  
3.- Valorar la funció del mestre/a com activador de recursos per a potenciar el coneixement logicmatemàtic.
  
4.- Estudiar noves possibilitats de representació de l'espai i geometria dins de les experiències d'aula.
  
Continguts:
  
1.- Estudi d'alguns processos d'aprenentatge, del material i del recursos.
  
2.- Quantitat i nombre.
  
3.- La construcció de les primeres relacions entre els números.
  
4.- L'espai i els nombres. La iniciació a la mesura.
  
5.- La construcció de les primeres relacions entre les coses. Aprendre a classificar.
  
6.- Jocs col·lectius: de pati, de cartes i de tauler.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de segon cicle d'educació infantil.
  
Condicions específiques:
  
Ordre d'inscripció.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Castelló
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Castelló
  
Acció Formativa núm.: 133
  
Títol: ACCESS PER A PROFESSORS DE LA FAMÍLIA PROFESSIONAL DE SANITAT.
  
Nivell: CICLES FORMATIUS
  
Especialitat: fam. sanitat
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 15 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Proporcionar els fonaments essencials, els conceptes i la terminologia necessària per a comprendre el funcionament a nivell d'usuari del programa access 97.
  
2.- Capacitar a l'alumne per a la creació de les seues pròpies aplicacions en els cicles formatius de la família professional de sanitat.
  
Continguts:
  
1.- Fonaments de les bases de dades relacionals.
  
2.- L'entorn d'access 97.
  
3.- Compatibilitat amb la resta dels programes d'office 97.
  
4.- Creació de taules, consultes, formularis i informes amb acces 97.
  
5.- Creació d'una aplicació amb personalitat pròpia.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de la família professional de Sanitat.
  
Condicions específiques:
  
Professors tècnics de FP i professors de Secundària amb destinació definitiva que estiguen impartint cicles formatius.
  
Professors tècnics de FP i professors de Secundària que estiguen impartint cicles formatius.
  
Resta de professorat.
  
En el cas que el nombre de sol·licituds excedisca al de places, es limitarà el nombre de participants per centre.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Acció Formativa núm.: 134
  
Títol: ADMINISTRACIÓ D'UN SGBDR
  
Nivell: CICLES FORMATIUS
  
Especialitat: fam. informàtica
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 40 Hores.
  
Places/curs : 18 Fase ?A?: 40 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Conèixer la instal·lació i configuració d'un sistema gestor de bases de dades relacionals.
  
2.- Administrar els usuaris i les dades del sistema.
  
3.- Processar consultes SQL.
  
Continguts:
  
1.- Estructura del SGBD.
  
2.- Instal·lació: servidor, client, connexió.
  
3.- Arrancada i parada del sistema.
  
4.- Gestió del diccionari de dades i de l'espai.
  
5.- Privacitat i integritat de les dades.
  
6.- Seguretat de la BD.
  
7.- Optimització del sistema.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de la família d'informàtica.
  
Condicions específiques:
  
Professors que impartisquen els mòduls de sistemes gestors de bases de dades i desenrotllament d'aplicacions en entorns de 4ª generació i amb eines CASE.
  
Professors que impartisquen els cicles de la família informàtica.
  
Resta de professors.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Observacions :
  
Es necessari tindre coneixements de disseny de bases de dades relacionals i SQL.
  
Certifica: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Acció Formativa núm.: 135
  
Títol: ANÀLISI I DISSENY D'APLICACIONS AMB EINES CASE.
  
Nivell: CICLES FORMATIUS
  
Especialitat: fam. informàtica
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 40 Hores.
  
Places/curs : 18 Fase ?A?: 40 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Ser capaços de realitzar l'anàlisi i disseny d'una aplicació informàtica amb una eina CASE.
  
Continguts:
  
1.- Modelat de dades.
  
2.- Diagrames de flux de dades.
  
3.- Diccionari de l'aplicació.
  
4.- Utilització de l'eina CAS.
  
5.- Exercicis.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de la família d'informàtica.
  
Condicions específiques:
  
Professorat que impartisquen els mòduls d'anàlisi i disseny detallat d'aplicacions informàtiques de gestió i desenrotllament d'aplicacions en entorns de 4ª generació i amb eines CASE.
  
Resta de professors.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Acció Formativa núm.: 136
  
Títol: APLICACIÓ DE LES TÈCNIQUES DE VIDEO I VIDEOMICROSCOPIA AL LABORATORI D'ANÀLISIS CLÍNIQUES.
  
Nivell: CICLES FORMATIUS
  
Especialitat: fam. sanitat
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 35 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 25 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 10 h.
  
Objectius:
  
1.- Proporcionar formació que permeta iniciar-se/actualitzar-se en les tècniques bàsiques de macro i microfilmación aplicables a l'aula dels cicles formatius de la família professional de Sanitat.
  
2.- Elaborar material curricular en suport vídeo per al desenrotllament de distints mòduls dels cicles formatius: Tècnic Superior en Laboratori d'Anàlisis Clíniques i Tècnic Superior en Anatomia Patològica i Citologia.
  
Continguts:
  
1.- Breu descripció i funcionament de l'equip bàsic necessari per a la gravació amb cambra de vídeo.
  
2.- Tècniques de muntatge, sonorització i edició de vídeos científics.
  
3.- Tècniques de macrofilmació, la seua aplicació a la gravació d'imatges d'atlas i tècniques de laboratori.
  
4.- Descripció de l'equip bàsic de videomicroscopia, muntatge, maneig i manteniment.
  
5.- Tècniques de conservació i classificació d'exemplars.
  
6.- Tècniques de microfilmació (I): la seua aplicació a l'observació de preparacions en fresc.
  
7.- Tècniques de microfilmació (II): la seua aplicació a l'observació de preparacions tenyides.
  
8.- Legislació actual sobre el registre de la propietat intel·lectual referent al material en suport vídeo.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de la família professional Sanitat.
  
Condicions específiques:
  
PT de FP i PS amb destinació definitiva que estiguen impartint els cicles formatius de Laboratori d'Anàlisis Clíniques i d'Anatomia Patològica i Citologia.
  
PT de FP i PS amb destinació definitiva que estiguen impartint FP II de Laboratori d'Anàlisis Clíniques.
  
PT de FP i PS que estiguen impartint FP II de Laboratori d'Anàlisis Clíniques.
  
PT de FP i PS que estiguen impartint els cicles formatius de Laboratori d'Anàlisis Clíniques i d'Anatomia Patològica i Citologia.
  
Resta de professorat.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Acció Formativa núm.: 137
  
Títol: CÈL LULA DE FABRICACIÓ FLEXIBLE.
  
Nivell: CICLES FORMATIUS
  
Especialitat: fam. fabricació mecànica
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 25 Hores.
  
Places/curs : 15 Fase ?A?: 25 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Adquirir coneixements teorico-pràctics sobre els sistemes de fabricació flexible, justificant la seua implantació en la indústria actual.
  
2.- Conéixer i aplicar les tecnologies que intervenen en un sistema flexible de producció.
  
3.- Dotar al professorat de les habilitats i destreses necessàries en els projectes d'automatització que li permeta a posteriori el desenrotllament de la seua activitat docent dins dels Cicles Formatius.
  
Continguts:
  
1.- Els sistemes de producció industrial.
  
2.- Els sistemes actuals de producció.
  
3.- La fàbrica flexible.
  
4.- Cèl·lula flexible de producció.
  
5.- Estudi de les diferents estacions que componen una cèl·lula.
  
6.- Modes d'arrancada, parades de sistema, etc.
  
7.- Descripció de les tecnologies que intervenen en un muntatge flexible.
  
8.- Proposta d'un projecte d'automatització.
  
9.- Realització del projecte de fabricació.
  
Professorat destinatari:
  
PS i PT amb competència docent en els CF de:
  
Fabricació Mecànica.
  
Manteniment i S a la P.
  
Electricitat i Electrònica.
  
Condicions específiques:
  
Professorat amb coneixements de Pneumàtica.
  
Professorat amb coneixements d' A Programables.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Acció Formativa núm.: 138
  
Títol: FOTOGRAFIA I IMATGE EN ANATOMIA PATOLÒGICA.
  
Nivell: CICLES FORMATIUS
  
Especialitat: fam. sanitat
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 40 Hores.
  
Places/curs : 15 Fase ?A?: 40 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Desenrotllar destreses en la realització, revelat i positivació de fotografies en equip de reproducció, revelat en microscòpia electrònica, fotografia en diapositiva.
  
2.- Realització i muntatge d'un vídeo a partir d'imatges en microscopis.
  
Continguts:
  
1.- Fotografia general: il·luminació, diafragma, temps d'exposició, velocitat.
  
2.- Revelat en blanc i negre, positivació en paper.
  
3.- Fotografia en anatomia patològica, macropatología (necròpsies, peces quirúrgiques), micropatología (teixits, fluorescència), microscòpia electrònica.
  
4.- Muntatge d'imatges en suport vídeo.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de la família professional de Sanitat.
  
Condicions específiques:
  
Professorat tècnic de FP amb destinació definitiva que estiga impartint el mòdul professional de ?Fotografia macro i microscòpica'.
  
Professorat tècnic de FP amb destinació definitiva que estiga impartint el cicle formatiu de ?Tècnic Superior en Anatomia Patològica i Citologia'.
  
Professorat amb destinació definitiva que estiga impartint el cicle formatiu de ?Tècnic Superior en Anatomia Patològica i Citologia'.
  
Professorat tècnic de FP que estiga impartint el cicle formatiu de ?Tècnic Superior en Anatomia Patològica i Citologia'.
  
Professorat que estiga impartint el cicle formatiu de ?Tècnic Superior en Anatomia Patològica i Citologia'.
  
Resta de professorat.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Acció Formativa núm.: 139
  
Títol: INICIACIÓ A LES COMUNICACIONS INDUSTRIALS ENTRE PLC'S.
  
Nivell: CICLES FORMATIUS
  
Especialitat: fam. electricitat i electrònica
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 40 Hores.
  
Places/curs : 16 Fase ?A?: 40 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Adquirir coneixements i destreses en l'ús de xarxes industrials de comunicació.
  
Continguts:
  
1.- Transmissió asíncrona. Codificació i sincronització de dades.
  
2.- Sincronització de bits i caràcters.
  
3.- Sincronització de blocs de missatges i control d'errors.
  
4.- Codificació.
  
5.- Introducció al software de programació de PLC's. (SYSWIN 3.2).
  
6.- Configuració dels equips.
  
7.- Configuració dels nodes d'una xarxa industrial.
  
7.- Velocitat de transmissió i protocol.
  
9.- Pràctiques amb entrades analògiques i encoder.
  
10.- Exercicis i pràctiques amb el Grafcet.
  
11.- Enllaços standars: Nivell físic.
  
12.- Introducció a les comunicacions digitals (RS 232, V24, bucle de corrent TTY, RS422, RS485).
  
13.- Targetes de comunicació.
  
14.- Configuració de la xarxa.
  
15.- Aplicacions per a la supervisió i control de producció:
  
16. - Introducció al programa SCADA(Omron).
  
17.- Configuració de la xarxa.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat, en general, de la família d'Electricitat i Electrònica.
  
Condicions específiques:
  
Coneixements avançats de PLC .
  
Coneixements del GRAFCET.
  
Coneixements de programes SCADA.
  
Coneixements d'electrònica digital.
  
Coneixements Windows.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Acció Formativa núm.: 140
  
Títol: INJECCIÓ ELECTRÒNICA DIGITAL PER A MOTORS DIESEL.
  
Nivell: CICLES FORMATIUS
  
Especialitat: fam. manteniment de vehicles autopropulsats
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Posar a disposició del professorat els continguts relatius als trets procedimentals de les noves tecnologies de gestió electrònica digital en motors dièsel d'injecció directa.
  
2.- Facilitar la impartició dels mòduls associats de motors tèrmics i sistemes auxiliars del motor.
  
Continguts:
  
1.- Sistemes d'injecció electrònica ?Bosch'.
  
2.- Sistemes d'injecció ?comú rail', ?unijet', ?hdi'.
  
3.- Sistemes d'injecció electrònica ?lucas' .
  
4.- Identificació de l'esquema elèctric i actuació de codis d'avaries.
  
5.- Anàlisi de gasos d'escapament amb l'opacímetre.
  
Professorat destinatari:
  
PS i PT amb competència docent en la família de manteniment de vehicles autopropulsats.
  
Condicions específiques:
  
Professorat amb destinació definitiva en centres que impartixen cicles formatius de la família professional a la qual van dirigits.
  
Resta de professors.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Acció Formativa núm.: 141
  
Títol: PROGRAMA PER A LA SUPERVISIÓ I CONTROL DE PROCESSOS: SCADA FACTORY LINK ECS.
  
Nivell: CICLES FORMATIUS
  
Especialitat: fam. electricitat i electrònica
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 40 Hores.
  
Places/curs : 16 Fase ?A?: 40 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Descriure les característiques i funcionalitat dels sistemes SCADA (Supervisió Control i Adquisició de Dades), explicant la seua estructura funcional i les seues aplicacions en el control de processos industrials.
  
2.- Dotar al professorat d'habilitats i destreses necessàries en els projectes amb programes de comunicació i gestió d'operacions d'autòmats programables i controladors de processos.
  
Continguts:
  
1.- Introducció als sistemes Scada.
  
2.- Principis de funcionament del Factoy Lynk, descripció de l'entorn.
  
3.- Comunicacions amb dispositius externs, tasca EDI.
  
tasques fonamentals per al control.
  
4.- Altres prestacions.
  
5.- Pràctiques.
  
Professorat destinatari:
  
Família Professional d'Electricitat i Electrònica.
  
Condicions específiques:
  
Domini del sistema operatiu DOS i Windows.
  
Programació d'autòmats programables i automatització de processos.
  
Coneixements de programació en algun llenguatge d'alt nivell, com C o Pascal.
  
Cert domini de l'anglés a nivell de traducció.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Acció Formativa núm.: 142
  
Títol: PROGRAMACIÓ I METODOLOGIA DIDÀCTICA EN LA FAMÍLIA PROFESSIONAL SANITAT.
  
Nivell: CICLES FORMATIUS
  
Especialitat: fam. sanitat
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Comprendre la nova terminologia plantejada en els DBT i DBC.
  
2.- Realitzar de forma autònoma la programació del segon i tercer nivell de concreció.
  
3.- Conéixer i realitzar les distintes tècniques de grups utilitzables a l'aula.
  
4.- Disposar d'una sèrie de recursos didàctics que puguen ser utilitzats a l'aula.
  
Continguts:
  
1.- Primer nivell de concreció: anàlisi del DBT i DBC, ressenya històrica, parts, funcions, terminologia utilitzada, utilitat per a l'elaboració del disseny curricular.
  
2.- Segon nivell de concreció: concepte de disseny curricular, legislació actual, parts, objectius, funcions, importància per als cicles formatius, mecanisme d'elaboració, utilització de la informàtica.
  
3.- Tercer nivell de concreció: concepte, objectius, funcions, importància en el procés d'ensenyament, principis bàsics del constructivisme, altres teories sobre el procés d'ensenyament, l'ensenyament dels continguts conceptuals, procedimentals i actitudinales, tècniques de dinàmica de grups utilitzables a este nivell, el material didàctic, el disseny d'activitats d'ensenyament: la seua importància en el procés ensenyament-aprenentatge, l'avaluació: tècniques per a la seua realització, anàlisi del procés d'avaluació, utilització de la Informàtica.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de la família professional Sanitat.
  
Condicions específiques:
  
Professors tècnics de FP i professors de Secundària amb destinació definitiva que estiguen impartint Cicles Formatius.
  
Professors tècnics de FP i professors de Secundària que impartisquen Cicles Formatius.
  
Resta de professorat.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Acció Formativa núm.: 143
  
Títol: PROGRAMACIÓ WEB ACTIVA.
  
Nivell: CICLES FORMATIUS
  
Especialitat: fam. informàtica
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 18 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Ser capaços de dotar de continguts actius a una site web, amb accessos a bases de dades.
  
Continguts:
  
1.- Esquema conceptual de ASP.
  
2.- Scripts de Pàgines Actives de Servidor, vbscript, javascript.
  
3.- Objectes predissenyats en ASP, accés a dades amb ADO.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de la família d'informàtica.
  
Condicions específiques:
  
Professors que impartisquen els mòduls de desenrotllament de funcions en el sistema informàtic i disseny i realització de serveis de presentació d'entorns gràfics.
  
Resta de professors.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Observacions :
  
Es necessari tindre coneixements de HTML.
  
Certifica: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Acció Formativa núm.: 144
  
Títol: SOFTWARE D'EDICIÓ GRÀFICA.
  
Nivell: CICLES FORMATIUS
  
Especialitat: fam. arts gràfiques
  
Nombre de cursos: 2 Duració: 40 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 40 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Aplicar i controlar un programa de tractament (segons tècniques digitals) per a disposar imatges i textos en l'edició.
  
Continguts:
  
1.- Introducció i visió de les característiques d'interfície.
  
2.- Pannells i ferramentes.
  
3.- Dibuix de formes bàsiques; color, traços i farcits.
  
4.- Maneig de text avançat, considerant-lo com un objecte.
  
5.- impressió, configuració de les opcions de preimpressió.
  
6.- Administració de colors.
  
7.- Treball amb altres aplicacions.
  
Professorat destinatari:
  
Professors tècnics i professors d'ensenyament secundari que tinguen atribució docent en els cicles formatius.
  
Condicions específiques:
  
Docència en les famílies professionals, segons el present ordre:
  
1r- Arts Gràfiques.
  
2n- Comunicació Imatge i So.
  
3r- Informàtica.
  
Resta de professorat numerari.
  
Resta del professorat.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Acció Formativa núm.: 145
  
Títol: XOCOLATA II. BOMBONERIA.
  
Nivell: CICLES FORMATIUS
  
Especialitat: fam. hostalera i turisme
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 15 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Incidir i aprofundir en les habilitats i conceptes desenrotllats en el curs d'introducció a la tècnica de la xocolata.
  
2.- Adquirir la tècnica bàsica quant a l'elaboració i tractament de bomboneria.
  
Continguts:
  
1.- Coneixement dels diferents motlles i materials empleats en l'elaboració de bombons.
  
2.- Manipulació, tractament i acabat d'encamisat de motlles.
  
3.- Elaboració de diferents tipus de farcits: trufa, licor, etc.
  
4.- Confecció de bombons banyat.
  
Professorat destinatari:
  
Professors tècnics de la família professional d'hostalera i turisme.
  
Condicions específiques:
  
Haver realitzat el curs introducció a les tècniques de la xocolata.
  
Professors tècnics de formació professional amb destinació definitiva.
  
Professors tècnics de formació professional en expectativa de destinació.
  
Professors tècnics de formació professional interins;
  
resta de la família.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE Específic de FP (Cheste)
  
Acció Formativa núm.: 146
  
Títol: ASTRONOMIA, OPTATIVA A L'ESO
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: ciències naturals
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Facilitar al professorat una imatge científica de l'univers.
  
Continguts:
  
1.- Iniciació a l'observació astronòmica.
  
2.- Construcció d'aparells.
  
Professorat destinatari:
  
Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Tindrà prioritat el professorat de secundària que tinga l'optativa d'astronomia; professorat de Ciències Socials, Naturals i Matemàtiques; professorat que estiga impartint ESO.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Gandia
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Gandia
  
Acció Formativa núm.: 147
  
Títol: COM TREBALLAR AMB LŽALUMNAT AMB NEE EN ESO.
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat:
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer les diferents mesures d'atenció a la diversitat en ESO.
  
2.- Facilitar al professorat un conjunt d'estratègies i recursos didàctics per treballar amb l'alumnat de NEE.
  
Continguts:
  
1.- Concreció del currículum.
  
2.- Organització d'activitats de reforç
  
3.- Programa de Diversificació Curricular.
  
4.- Programa d'adaptació Curricular en grup.
  
5.- Avaluació psicopedagògica.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Generals : Segons convocatòria del DOGV.
  
Específiques : Tindrà prioritat el professorat de Pedagogia Terapèutica, professorat implicat en programes específics d'atenció a la diversitat, tutors , equips directius, psicopedadogs.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Gandia
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Gandia
  
Acció Formativa núm.: 148
  
Títol: EDUCACIÓ DE LA VEU
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 20 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Aconseguir un domini vocal, tant de la parla habitual com de la projecció vocal.
  
2.- Aprendre i aplicar els principis bàsics d'higiene vocal.
  
Continguts:
  
1.- Veu i comportament vocal.
  
2.- Les disfonies i la seua terapèutica.
  
3.- Reeducació vocal.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat interessat.
  
Condicions específiques:
  
Segons condicions generals de la convocatòria; criteris de selecció específics: tindran dret preferent els especialistes d'audició i llenguatge; educació especial; educació infantil.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Gandia
  
Observacions :
  
Curs pràctic: cal dur roba còmoda.
  
Certifica: CEFIRE de Gandia
  
Acció Formativa núm.: 149
  
Títol: LA CREATIVITAT A L'EDUCACIÓ INFANTIL
  
Nivell: EDUCACIÓ INFANTIL
  
Especialitat: educació infantil
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Facilitar al professorat un conjunt d'activitats que faciliten la planificació de la creativitat.
  
2.- Realitzar un enfocament creatiu de la pràctica docent en educació infantil.
  
Continguts:
  
1.- Educar: tècnica o art-
  
2.- Relacions afectives.
  
3.- Poesia.
  
4.- Teatre.
  
5.- Expressió plàstica.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Infantil.
  
Condicions específiques:
  
Segons condicions generals de la convocatòria.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Gandia
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Gandia
  
Acció Formativa núm.: 150
  
Títol: MATEMÀTIQUES I CULTURA
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: matemàtiques
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Acostar les matemàtiques a la vida quotidiana de l'alumnat; donar una visió històrica de les matemàtiques.
  
Continguts:
  
1.- Història de les matemàtiques. Matemàtiques en la vida quotidiana.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de matemàtiques de tots els nivells.
  
Condicions específiques:
  
Segons convocatòria DOGV.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Gandia
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Gandia
  
Acció Formativa núm.: 151
  
Títol: PROGRAMACIÓ DŽAULA I ADAPTACIONS DEL CURRICULUM
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat:
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 40 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 35 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- Donar estratègies i recursos per elaborar la programació d'aula.
  
2.- Donar estratègies per adaptar el currículum.
  
3.- Proposar acciona coordinades a l'aula.
  
Continguts:
  
1.- Programació d'aula : seqüenciació, avaluació, i metodologia.
  
2.- Adaptacions Curriculars.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Segons convocatòria DOGV.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Gandia
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Gandia
  
Acció Formativa núm.: 152
  
Títol: SALUT I BENESTAR
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat:
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 40 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 40 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Tractar la temàtica de l'educació per a la salut en l'àmbit escolar.
  
2.- Obtenir recursos per elaborar propostes de desenrotllament curricular com a àrea transversal o com a espai d'optativitat.
  
Continguts:
  
1.- Alimentació i Nutrició.
  
2.- Educació Sexual.
  
3.- Prevenció de drogodependències.
  
4.- Activitat Física. Prevenció d'accidents.
  
5.- Educació Vial. Higiene i Salut : Cura Personal.
  
6.- Salut Mental.
  
7.- Primers Auxilis.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en general.
  
Condicions específiques:
  
Segons convocatòria DOGV.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Gandia
  
Observacions :
  
ASSISTÉNCIA AL 85% DEL TOTAL DE LES HORES DEL CURS PER TAL DŽOBTINDRE LA CERTIFICACIÓ.
  
Certifica: CEFIRE de Gandia
  
Acció Formativa núm.: 153
  
Títol: EL PROFESSOR/A I ELS XIQUETS AMB TRANSTORNS EN EL DESENROTLLAMENT: COM AUTOEDUCAR-SE PER A EDUCAR.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: necessitats educatives especials
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 40 Fase ?A?: 25 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- Animar a la lectura de llibres i materials d'actualitat com una estratègia bàsica per a afavorir el desenrotllament personal i professional del professor.
  
2.- Analitzar la utilitat de distintes tècniques d'autoajuda per a optimar les relacions en l'àmbit educatiu.
  
Continguts:
  
1.- Variables fora de control en les situacions educatives.
  
2.- El concepte de força mental i la seua aplicació per a previndre i pal·liar les situacions problemàtiques que puguen plantejar els xiquets amb trastorns en el desenrotllament.
  
3.- Confrontació d'idees i altres tècniques que afavorixen les relacions interpersonals.
  
4.- Resolució de conflictes intrapersonals, interpersonals i situacionals.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de nivells no universitaris.
  
Condicions específiques:
  
Pel següent ordre:
  
1. Professorat de centres CAEs.
  
2. Professorat de PT.
  
3. Tutors en general.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Godella
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acció Formativa núm.: 154
  
Títol: L'APLICACIÓ DE LES NOVES TECNOLOGIES A L'ENSENYAMENT DE LES MATEMÀTIQUES A PRIMÀRIA.
  
Nivell: EDUCACIÓ PRIMÀRIA
  
Especialitat: matemàtiques
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 35 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- Adquirir un coneixement pràctic dels programes informàtics adequats a l'ensenyament de les matemàtiques en E. Primària.
  
2.- Elaborar i analitzar els materials d'aplicació a l'aula de Primària.
  
Continguts:
  
1.- Aplicacions informàtiques per a l'ensenyament de:
  
 - El càlcul i les operacions.
  
 - La geometria.
  
 - Utilització didàctica d'Internet.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Primària.
  
Condicions específiques:
  
Coneixements bàsics de la utilització de l'ordinador.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Godella
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acció Formativa núm.: 155
  
Títol: LA IMPORTÀNCIA DE LA VEU EN EL DOCENT.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 35 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- La veu com a instrument de treball.
  
2.- Els elements físics més importants en la producció de la veu: respiració, fonació, ressonància, articulació.
  
Continguts:
  
1.- Vivenciar i internalizar, amb entrenament, els diferents processos de producció de la veu i la seua prevenció amb una adequada exercitació.
  
2.- Aprofundir en els coneixements teòrics i pràctics necessaris per a la utilització de la veu en l'activitat professional.
  
Professorat destinatari:
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Godella
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acció Formativa núm.: 156
  
Títol: PROBABILITAT I ESTADÍSTICA EN ELS NOUS BATXILLERATS.
  
Nivell: BATXILLERAT
  
Especialitat: matemàtiques
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 35 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- Orientar sobre la programació d'activitats.
  
2.- Reflexionar sobre la importància d'utilitzar un programa de càlcul simbòlic per a facilitar l'aprenentatge.
  
3.- Reflexionar sobre la importància de la visualització en matemàtiques a l'hora de transmetre conceptes.
  
Continguts:
  
1.- Concepte de probabilitat. Equiprobabilitat.
  
2.- Probabilitat, no equiprobable.
  
3.- Números aleatoris.
  
4.- Probabilitat geomètrica.
  
5.- Paràmetres estadístics.
  
6.- Correlació i regressió.
  
7.- Distribucions.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Batxillerat.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Godella
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acció Formativa núm.: 157
  
Títol: RECURSOS DIDÀCTICS PER A L'ÀREA DE TECNOLOGIA.
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
  
Especialitat: tecnologia
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 35 Hores.
  
Places/curs : 15 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- Proporcionar al professorat que ha d'impartir l'àrea de Tecnologia de l'ESO, recursos disciplinaris i didàctics per a la seua pràctica docent.
  
2.- Realitzar el disseny i la construcció, si s'escau, d'activitats i propostes adients per a la pràctica de la didàctica de l'àrea.
  
Continguts:
  
1.- Recursos didàctics per a la docència dels blocs de continguts curriculars de l'àrea de Tecnologia:
  
1.1.- Materials de fabricació.
  
1.2.- Operadors mecànics.
  
1.3.- Operadors elèctrics.
  
1.4.- Operadors electrònics.
  
1.5.- Ferramentes, tècniques i processos.
  
1.6.- Altres.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de 1er i 2on cicle de l'ESO.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Godella
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acció Formativa núm.: 158
  
Títol: TRACTAMENT DE LA VEU I LES DISFONÍES, HIGIENE VOCAL.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 35 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- Prendre consciència i control voluntari del fet respiratori i fonador.
  
2.- Aconseguir el control del gest respiratori i de fonació associat a l'estat de relaxació.
  
3.- Tindre domini vocal en qualsevol circumstància, tant del parla habitual com de la projecció vocal.
  
4.- Comprendre i aplicar les tècniques vocals: impostar.
  
5.- Dependre i aplicar els principis bàsics d'higiene vocal.
  
6.- Previndre la disfonía infantil.
  
Continguts:
  
1.- Veu i comportament vocal. Diversitat del comportaments vocals.
  
2.- Visió de conjunt dels òrgans de la veu i de la paraula: fisiologia dels òrgans de la veu i la paraula. Nivells de l'aparell vocal.
  
3.- Òrgans fonatòris.
  
4.- Les disfoníes i el seu tractament terapèutic.
  
5.- Reeducació vocal.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de nivells no universitaris.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Godella
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acció Formativa núm.: 159
  
Títol: TUTORIA I ESTRATÈGIES PER A L'APRENENTATGE I L'ESTUDI. PAPER DE LA TUTORIA I EL DO.
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: acció tutorial
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 35 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- Valorar la importància que té per als estudiants aconseguir un aprenentatge significatiu i eficaç, aplicant adequadament els recursos i tècniques disponibles en la construcció de coneixements.
  
2.- Reconéixer que és el professor qui ensenya com dependre cada disciplina, incloent en la metodologia d'ensenyament, els recursos facilitadors dels aprenentatges dels alumnes/as.
  
Continguts:
  
1.- Conéixer els aprenentatges significatius, funcionals i creatius.
  
2.- Recursos i estratègies per a estudiar en cada matèria.
  
Consolidació de l'autoestima.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de nivells no universitaris.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Godella
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acció Formativa núm.: 160
  
Títol: UNA VISIÓ CONSTRUCTIVISTA PER A LLEGIR I ESCRIURE A L'EDUCACIÓ INFANTIL.
  
Nivell: EDUCACIÓ INFANTIL
  
Especialitat: educació infantil
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 25 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- Tenir coneixement de les aportacions teòriques i pràctiques que sustenten l'enfocament constructivista i comunicatiu.
  
2.- Conéixer estratègies i activitats per a dur la proposta a l'aula.
  
3.- Saber donar continuïtat a l'enfocament en E. Primària.
  
Continguts:
  
1.- L'entrada dels infants en el món del llenguatge escrit: Codi i textos com a aspectes complementaris.
  
2.- Aportació d'E Ferreiro i A Teberosky.
  
3.- L'ús social de la llengua escrita.
  
4.- Contextos globals per a llegir i escriure: projectes de treball, seqüències didàctiques, racons.
  
5.- Criteris i estratègies per a la intervenció del mestre.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Infantil
  
Condicions específiques:
  
Preferentment professorat que treballa en Educació Infantil o primer cicle de Primària.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Godella
  
Observacions :
  
Impartit per Paulina Ribera i Arguete.
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acció Formativa núm.: 161
  
Títol: EL LABORATORI DE CIÈNCIES A PRIMÀRIA
  
Nivell: EDUCACIÓ PRIMÀRIA
  
Especialitat: ciències naturals
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Promoure l'ús del laboratori per aconseguir un correcte aprenentatge significatiu d'alguns conceptes fonamentals en ciències.
  
2.- Augmentar el gust per les ciències per mitjà d'una altra perspectiva, paral·lela a la tradicional pissarra.
  
3.- Educar a l'alumnat en general en l'ús del mètode científic com a ferramenta útil en qualsevol àmbit de coneixement.
  
4.- Debatre i consensuar els problemes i les possibles solucions respecte al tema en qüestió.
  
Continguts:
  
1.- Seguretat i higiene al laboratori.
  
2.- Material de laboratori: emmagatzematge i neteja.
  
3.- El procés de mesura i la seua importància. Tractament i anàlisi de dades
  
4.- El quadern de laboratori o de «camp»
  
5.- Experiències pràctiques sense laboratori
  
6.- Experiències al laboratori (col·lecció)
  
7.- Experiències relacionades amb el medi ambient.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de primària
  
Condicions específiques:
  
Professorat en actiu
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Orihuela
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acció Formativa núm.: 162
  
Títol: ELABORACIÓ DE MATERIALS PER A L'AULA D'EDUCACIÓ INFANTIL
  
Nivell: EDUCACIÓ INFANTIL
  
Especialitat: educació infantil
  
Nombre de cursos: 1 Duració: Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: h.
  
Objectius:
  
1.- Conèixer les possibilitats de la nostra creativitat en la elaboració dels materials per a l'aula.
  
2.- Construir jocs, puzzles i murals per a treballar amb els xiquets d'Infantil.
  
Continguts:
  
1.- Murals d'utilització múltiple per ambientació de l'aula.
  
2.- Murals d'utilització múltiple per a treballar centres d'interès.
  
3.- Taller «Fem paraules» en castellà i valencià.
  
4.- Puzzles per a treballar continguts d'etapa.
  
5.- Jocs per a treballar conceptes.
  
6.- Vocabularis d'imatges.
  
7.- L'ordre dels materials a l'aula: els racons.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Infantil.
  
Condicions específiques:
  
Professorat en actiu.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Orihuela
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acció Formativa núm.: 163
  
Títol: L'AUTOESTIMA DOCENT
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Augmentar l'autoestima docent i la motivació al treball diari.
  
2.- Conéixer i aplicar tècniques de relaxació i autocontrol.
  
3.- Conéixer i aplicar tècniques per a superar i/o evitar situacions d'angoixa.
  
4.- Enfrontar satisfactòriament la resolució de conflictes.
  
5.- Aprendre a respondre, de forma adequada, a situacions estressants.
  
Continguts:
  
1.- Treball, Autoestima-Autoconcepte.
  
2.- Tècniques de relaxació i autocontrol.
  
3.- Tècniques i estratègies per a situacions estressants, angoixoses, i resolució de problemes.
  
Professorat destinatari:
  
Internivell
  
Condicions específiques:
  
Professorat en actiu
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Orihuela
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acció Formativa núm.: 164
  
Títol: MOTIVACIÓ I CONTROL DE L'AULA
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Dotar el professorat de Secundària d'estratègies d'organització i gestió de la classe.
  
2.- Facilitar recursos de control de la classe com a mesura de prevenció de conflictes.
  
3.- Aportar estratègies per a la resolució dels conflictes.
  
Continguts:
  
1.- Prevenció de conflictes: la motivació.
  
2.- Prevenció de conflictes: la gestió de la classe.
  
3.- Prevenció de conflictes: el control de la classe.
  
4.- Estratègies de resolució de conflictes.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Professorat en actiu.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Orihuela
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acció Formativa núm.: 165
  
Títol: NOVES TECNOLOGIES APLICADES A L'ESO
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: informàtica
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Iniciar al professorat a la incorporació de les noves tecnologies.
  
Continguts:
  
1.- Iniciació l'Excel.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Professorat en actiu.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Orihuela
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acció Formativa núm.: 166
  
Títol: PLA D'ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer la legislació vigent en matèria de necessitats educatives especials.
  
2.- Establir mesures i estratègies per a realitzar el pla d'atenció a la diversitat al centre.
  
Continguts:
  
1.- Marc legislatiu.
  
2.- Mesures de caràcter general i específic.
  
3.- L'organització tècnica i pedagògica del centre.
  
Professorat destinatari:
  
Internivell
  
Condicions específiques:
  
Professorat en actiu
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Orihuela
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acció Formativa núm.: 167
  
Títol: TÈCNIQUES DE TREBALL COOPERATIU
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.-Fomentar en l'alumnat actituds de solidaritat i cooperació.
  
2.- Afavorir, en el medi escolar, la cohesió, la integració i la competència social dels grups.
  
Continguts:
  
1.- Tècniques facilitadores per a la cohesió grupal.
  
2.- Estratègies de millora de la integració i de la competència social en l'alumnat.
  
Professorat destinatari:
  
Internivell
  
Condicions específiques:
  
Professorat en actiu
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Orihuela
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acció Formativa núm.: 168
  
Títol: DIDÀCTICA DE LA GEOLOGIA AL CAMP. PARC GEOLÒGIC DE XERA
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: ciències naturals
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 40 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 40 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Formar el professorat de Secundària en els recursos didàctics de camp existents a l'entorn del Parc Geològic de Xera.
  
2.- Motivar el professorat per a l'ensenyament de la geologia al camp, des d'un punt de vista actiu, pràctic i científic aprofitant els recursos existents als nostres voltants.
  
Continguts:
  
1.- Estructura de fosa tectònica.
  
2.- Exemples de formació de roques.
  
3.- Seguiment del registre estratigràfic del Cretaci.
  
4.- Aprofitament i explotació industrial de recursos d'origen geològic.
  
5.- Condicionament geològic del relleu terrestre.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de l'àrea de Ciències de la Natura especialitat Biologia i Geologia i que estiguen impartint o hagen d'impartir la Geologia.
  
Condicions específiques:
  
el desplaçament als llocs de realització (CEFIRE de Sagunt i Xera) el realitzaran els participants amb els seus propis mitjans
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Sagunt
  
Observacions :
  
Programa i horari:
  
Dies 3 i 31 d'octubre: sessions al CEFIRE de Sagunt de 18:00 h. a 20:00 h.
  
Dies 7, 21 i 29 d'octubre: eixida de camp a Xera de 9:00 h. a 19:30 h.
  
Dia 28 d'octubre: eixida de camp a Xera de 9:00 h. a 21:30 h. i pernocta a Xera.
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acció Formativa núm.: 169
  
Títol: EXPERIÈNCIES TECNOLÒGIQUES A L'AULA PER AL CONEIXEMENT DEL MEDI
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: coneixement del medi
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Introduir la tecnologia en Primària com a tasca coordinadora de diverses àrees: coneixement del medi, matemàtiques i llenguatge.
  
2.- Familiaritzar els alumnes amb diferents materials i eines la seua correcta utilització i possibilitats per tal de convertir-les en màquines i construccions útils.
  
Continguts:
  
1.- Experiments tecnològics.
  
2.- Ús de materials i eines.
  
3.- Solucions originals a problemes.
  
4.- Relació treball-manual-intel·lectual.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en general interessat en el tema.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Sagunt
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acció Formativa núm.: 170
  
Títol: JORNADES D'ANIMACIÓ LECTORA. «LA MÀGIA DELS LLIBRES OBJECTE»
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: llengua i literatura: castellà i valencià
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 10 Hores.
  
Places/curs : 150 Fase ?A?: 10 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Mostrar tècniques d'animació lectora que servisquen per a la dinamització de les biblioteques o per a crear projectes de treball d'animació lectora als centres escolars.
  
2.- Utilitzar diferents materials per a recrear el món del llibre objecte (capses; llibres vells; objectes simbòlics; etc.).
  
Continguts:
  
1.- Conferència inaugural sobre la dimensió màgica del llibre objecte per captivar i iniciar l'alumnat en el món de la lectura.
  
2.- Tallers de concepció i creació de llibres objecte tot aplicant diferents tècniques segons les edats i els interessos del cicle educatiu.
  
3.- Espectacle de cloenda basat en una recreació escènica a partir dels llibres objecte.
  
Professorat destinatari:
  
Tot el professorat des d'Educació Infantil fins Batxillerat.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Sagunt
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acció Formativa núm.: 171
  
Títol: L'OPTATIVA D'HABILITATS SOCIALS
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: acció tutorial
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Introduir en l'àmbit escolar estratègies sociocognitives per a una adequada integració social.
  
2.- Proporcionar tècniques per al desenvolupament d'activitats socials.
  
3.- Desenvolupar programes d'intervenció en habilitats socials per a construir respostes alternatives en la resolució de conflictes.
  
Continguts:
  
1.- Les habilitats socials com a recurs educatiu.
  
2.- Habilitats socials de comunicació.
  
3.- Habilitats socials relacionades amb les emocions.
  
4.- Habilitats socials alternatives a l'agressió.
  
5.- Habilitats socials alternatives a la resolució de conflictes.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Primària i Secundària en general, i més concretament professorat que impartix o impartirà l'optativa d'habilitats socials.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Sagunt
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acció Formativa núm.: 172
  
Títol: LA FESTA COM A RECURS EDUCATIU
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació plàstica i visual
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Reflexionar sobre les possibilitats que ofereix la festa per al desenvolupament del currículum d'Educació Infantil, Primària i Secundària.
  
2.- Aprendre i realitzar tècniques i recursos que possibiliten el treball de la festa dins de l'aula.
  
3.- Elaborar, a partir de materials de fàcil adquisició, elements plàstics que ajuden a vivenciar les tradicions populars.
  
4.- Incorporar el tractament de temes transversals a través de la festa.
  
Continguts:
  
1.- La festa en el currículum.
  
2.- El cicle festiu: la Castanyada, Nadal, Carnestoltes, Falles, dia de l'arbre, dia de la pau.
  
3.- Els elements d'animació: ninots d'animació, estendards, instruments musicals.
  
4.- La cançó i la dansa.
  
5.- El maquillatge, la màscara, la disfressa.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Infantil, Primària i Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Sagunt
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acció Formativa núm.: 173
  
Títol: MÚSICA I DANSATERÀPIA APLICADA A L'EDUCACIÓ ESPECIAL, EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
  
Nivell: EDUCACIÓ ESPECIAL
  
Especialitat: necessitats educatives especials
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Desenvolupar la percepció auditiva mitjançant el moviment i els instruments musicals escolars.
  
2.- Potenciar les capacitats psicomotrius a través de la música i la dansa: improvisació.
  
3.- Iniciar el coneixement d'estratègies d'ensenyament-aprenentatge mitjançant la dansateràpia, la veu i els instruments.
  
Continguts:
  
1.- Les qualitats del so: discriminació auditiva d'altura, timbre, intensitat, duració. El seu tractament específic amb el moviment.
  
2.- El ritme musical: percepció del pols, accent i subdivisió mitjançant els instruments corporals. Pràctica d'estructures rítmiques elementals i la seua aplicació en el desenvolupament dels sentits.
  
3.- La forma musical: improvisacions sobre els elements de la forma i la seua expressió i comunicació terapèutica.
  
4.- Els instruments escolars: pràctica, improvisació rítmica i melòdica orientada a l'alumnat de NEE Tècnica i pràctica dels instruments Orff.
  
5.- Les cançons i la seua didàctica: cançons amb acompanyament corporal i instrumental aplicat a l'Educació Infantil i Primària, i a l'Educació Especial.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Especial, Infantil i Primària.
  
Condicions específiques:
  
Professorat de les àrees de Pedagogia Terapèutica, Audició i Llenguatge, Primària i Educació Infantil.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Sagunt
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acció Formativa núm.: 174
  
Títol: POWER POINT: INTRODUCCIÓ I APROFITAMENT DIDÀCTIC
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: informàtica
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 35 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer el programa Power Point.
  
2.- Saber usar presentacions ja existents i crear-ne de noves.
  
3.- Crear projectes d'aplicacions educatives utilitzant diversos programes vinculats des de Power Point.
  
Continguts:
  
1.- Descripció de Power Point i les seues possibilitats;
  
creació i disseny de presentacions.
  
2.- Efectes de transició i d'animació, presentacions portàtils, plantilles, hipervincles.
  
3.- Creació d'aplicacions educatives.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Primària i Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Sagunt
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acció Formativa núm.: 175
  
Títol: AJUSTAMENT COMPORTAMENTAL AMB ALUMNES AUTISTES I PSICÒTICS
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: psicologia i pedagogia
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer estratègies d'intervenció i recursos específics per a l'atenció d'alumnes amb greus problemes de personalitat: autistes i psicòtics.
  
Continguts:
  
1.- Característiques generals: patologia i aspectes psicològics.
  
2.- Factors de risc que contribuixen als problemes de conducta.
  
3.- Identificació, definició i mesures de les conductes problemàtiques.
  
4.- Conductes autolesives.
  
5.- Agressió, estereotipis, hiperactivitat, rabioles. Tractament
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Infantil, Primària, Secundària i Pedagogia Terapèutica.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Torrent
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acció Formativa núm.: 176
  
Títol: APRENDRE A PENSAR: INTRODUCCIÓ AL PROGRAMA DE FILOSOFIA PER A XIQUETS
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: filosofia
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Desenrotllar habilitats de pensament bàsiques per a ajudar a generar idees i ser més rigorosos.
  
2.- Millorar la reflexió ètica, estimulant el raonament i el diàleg.
  
Continguts:
  
1.- Paper del professor en l'educació i en el treball a classe.
  
2.- Importància del diàleg filosòfic i desenrotllament del raonament lògic.
  
3.- Les grans línies orientadores de l'educació en valors.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de tots els nivells educatius.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Torrent
  
Observacions :
  
Procediment d'avaluació:
  
Presentació de materials.
  
Aplicació a l'aula.
  
Anàlisis de resultats.
  
Valoració de l'activitat.
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acció Formativa núm.: 177
  
Títol: DESENROTLLAMENT DE LA CREATIVITAT II EN EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació infantil
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Posar en pràctica propostes plàstiques que propicien el desenrotllament de la capacitat creadora.
  
2.- Planificar les activitats que es realitzen: organització i seqüencialització.
  
Continguts:
  
1.- Propostes plàstiques.
  
2.- Models de programació.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Infantil i Primària
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Torrent
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acció Formativa núm.: 178
  
Títol: GEOMETRIA INTERACTIVA AMB EL PROGRAMA CABRI GEOMÈTRE
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: matemàtiques
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 40 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 32 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 8 h.
  
Objectius:
  
1.- Dotar al professorat de la competència d'un instrument de treball per a la classe de Geometria.
  
2.- Fomentar l'ús de les noves tecnologies en la classe de matemàtiques.
  
Continguts:
  
1.- Construccions geomètriques senzilles. Els procediments.
  
2.- Representació de situacions problemàtiques amb CABRI II.
  
3.- Geometria de transformacions: les isometries. Mosaics.
  
4.- Macros.
  
5.- Llocs geomètrics.
  
6.- Màquines i mecanismes.
  
7.- Geometria de coordenades. Recapitulació.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de matemàtiques de Secundària Obligatòria i Batxillerat. Professorat que impartix l'assignatura optativa d'ESO «Estructures Espacials».
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Torrent
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acció Formativa núm.: 179
  
Títol: L'AIGUA I LA CULTURA DELS MOLINS. MODELS PRÀCTICS D'INVESTIGACIÓ DEL MEDI NATURAL I DEL PATRIMONI CULTURAL.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: coneixement del medi
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Exposar diversos procediments per a conéixer el medi aquàtic de les aigües superficials i subterrànies.
  
2.- Conéixer algunes tècniques organolèptiques i biològiques per a conéixer la qualitat de les aigües.
  
3.- Aplicació de l'ús de l'aigua en els molins.
  
4.- Realitzar un estudi de aigües i la tecnologia d'un molí hidràulic.
  
5.- Observar el caràcter interdisciplinari de les propostes metodològiques.
  
Continguts:
  
1.- Llei d'aigües; Exposició del projecte aqüífer.
  
2.- Fitxer per a la creació d'un banc de dades; Tècniques de camp i laboratori.
  
3.- Exposició del projecte Oleana i Aqua.
  
4.- Presa de notes i desenrotllament de tècniques biològiques.
  
5.- Estudi de molins d'aigua i la seua evolució històrica.
  
6.- Aplicacions didàctiques referides al molí hidràulic.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de tots els nivells educatius.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Torrent
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acció Formativa núm.: 180
  
Títol: LA GEOLOGIA EN L'ESO I EN EL BATXILLERAT.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: biologia-geologia
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Familiaritzar-se amb les Ciències de la Terra i els seus mètodes de treball mitjançant activitats diverses en les quals s'apliquen, en distints contextos, principis bàsics d'interpretació i predicció, models, analogies i simulacions, etc.
  
2.- «Aprendre a llegir en les roques» o adquirir destreses bàsiques en la interpretació de les components geològiques del paisatge, talls i mapes geològics, diagrames i mostres de visu.
  
3.- Analitzar la naturalesa, objectius i tipologia d'activitats pràctiques en Ciències de la Terra.
  
4.- Facilitar a les persones assistents l'adquisició de conceptes i destreses per a resoldre, dissenyar i/o transformar treballs pràctics tradicionals, en activitats més d'acords amb els nous models educatius.
  
5.- Conéixer i experimentar propostes concretes per a desenrotllar en les aules de:
  
 1) ESO: Ciències de la Natura de 3r i Geologia-Biologia de 4t.
  
 2) Batxillerat LOGSE: Geologia-Biologia (1r curs), Ciències de la Terra i Mediambient (2n curs), Geologia (2n curs).
  
Continguts:
  
1.- La resolució de problemes i investigacions menudes a l'aula («de llapis i paper») i en el laboratori.
  
2.- La utilització de mapes, brúixola, fotografies aèries, diapositives i maquetes.
  
3.- Realització d'un itinerari geològic urbà que permeta als assistents dissenyar altres nous pròxims dels seus llocs de treball.
  
4.- Tractament de la diversitat entre els assistents al curs.
  
5.- Aprenentatge de conceptes i procediments mitjançant un enfocament integrat Ciència, Tecnologia i Societat.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat dels Departaments de Ciències Naturals (ESO i Batxillerat).
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Torrent
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acció Formativa núm.: 181
  
Títol: LA IMMERSIÓ A L'ETAPA DE PRIMÀRIA
  
Nivell: EDUCACIÓ PRIMÀRIA
  
Especialitat: llengua i literatura: valencià
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 20 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Adquirir tècniques i estratègies per abordar.
  
Continguts:
  
1.- Tractament de la llengua oral.
  
2.- Tractament de la llengua escrita.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Primària
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Torrent
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acció Formativa núm.: 182
  
Títol: PINTURA A L'AIRE LLIURE. TÈCNICA: OLI.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació plàstica i visual
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- El coneixement i domini per el professional de la docència de les tècniques pictòriques a l'oli.
  
2.- Plantegem el curs amb l'objecte de dominar la tècnica de la pintura a l'oli com a estructura del llenguatge del color.
  
3.- La tècnica de la pintura a l'oli, en el camp de la docència, possibilita la creació d'esbossos, dibuixos, perspectives i representacions realistes per a qualsevol nivell de la comunicació visual.
  
4.- Aconseguir habilitats i destreses artístiques aplicades a activitats creatives, que després el professorat pot introduir en la seua docència dintre de l'aula.
  
Continguts:
  
1.- Material i equip.
  
2.- La composició.
  
3.- El color.
  
4.- Tècniques.
  
5.- La temàtica.
  
6.- L'emmarcat.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de nivells no universitaris.
  
Condicions específiques:
  
Professorat que impartix assignatures en les quals apareixen continguts del curs.
  
Professorat que impartix assignatures i que complementa els seus continguts amb el curs.
  
Professorat en general.
  
En igualtat de condicions s'atendrà a la major antiguitat en el cos (anys de servei) i a l'ordre de recepció de sol·licituds.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Torrent
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acció Formativa núm.: 183
  
Títol: EL TREBALL COOPERATIU EN LA COMPENSACIÓ EDUCATIVA I LŽATENCIÓ A LA DIVERSITAT
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: necessitats educatives especials
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 25 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer els avantatges del treball cooperatiu per a la compensació educativa i l'atenció a la diversitat.
  
Continguts:
  
1.- Estratègies i tècniques de treball cooperatiu a l'aula.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu
  
Condicions específiques:
  
Preferentment de compensació educativa o de pedagogia terapèutica
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de València
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de València
  
Acció Formativa núm.: 184
  
Títol: ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUES PER AFAVORIR LA DIVERSITAT A L'AULA
  
Nivell: EDUCACIÓ INFANTIL
  
Especialitat: educació infantil
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Analitzar diferents estratègies didàctiques en el treball de tallers i racons.
  
Continguts:
  
1.- Organització de l'aula per tallers i racons per a les aules de tres, quatre i cinc anys.
  
Professorat destinatari:
  
Professors/es d' Ed. Infantil.
  
Condicions específiques:
  
Professors/es d' Ed. Infantil en actiu.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de València
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de València
  
Acció Formativa núm.: 185
  
Títol: LA DISCIPLINA ESCOLAR
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: psicologia i pedagogia
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Adquirir coneixements teòrics de la disciplina escolar des d'una perspectiva instruccional.
  
2.- Adquirir coneixements pràctics sobre la disciplina escolar, tant des del punt de vista preventiu com el d'intervenció en els problemes.
  
Continguts:
  
1.- Delimitació del concepte de disciplina escolar.
  
2.- Repàs de les distintes etapes històriques de la disciplina.
  
3.- Anàlisi de les perspectives des de les quals es pot abordar. Estratègies d'aplicació.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu d'Educació Infantil, Primària i Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Es prioritzaran els equips de centre.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de València
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de València
  
Acció Formativa núm.: 186
  
Títol: LA DONA IMAGINÀRIA. UNA MIRADA CRÍTICA CAP ALS MITJANS.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: àudiovisuals
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Aprendre a desxifrar els missatges de la publicitat.
  
2.- Descobrir la imatge invisible de la dona. Assenyalar les claus dels tòpics sobre la dona.
  
Continguts:
  
1.- Revisitar el mite de la creació artificial de la dona perfecta per l'home com a punt de partida per a una reflexió sobre la nostra cultura.
  
2.- La imatge publicitària. Els estereotips de gènere i la seua percepció subliminal en la publicitat. Iconografia femenina als textos publicitaris. Alternatives possibles.
  
Professorat destinatari:
  
Professors/es d'Educació Primària, Secundària i Formació Professional.
  
Condicions específiques:
  
Professors/es en actiu.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de València
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de València
  
Acció Formativa núm.: 187
  
Títol: LA HISTÒRIA CONTEMPORÀNIA I LA GEOGRAFIA EN EL BATXILLERAT DŽHUMANITATS
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: ciències socials
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 45 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Proporcionar fonts d'investigació i l'estat de la qüestió dels temes claus d'ambdós ciències i reflectir en la pràctica docent els avanços de la investigació i conéixer les limitacions d'eixa adaptació.
  
Continguts:
  
1.- Corrents d'investigació en la Geografia i Història contemporània.
  
2.- Anàlisi de la praxi docent i forma d'aplicar els avanços i canvis a la pràctica d'aula.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Secundària i Batxillerat.
  
Condicions específiques:
  
Professorat de secundària i batxillerat.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de València
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de València
  
Acció Formativa núm.: 188
  
Títol: LES MATEMÀTIQUES EN ELS NOUS BATXILLERATS
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: matemàtiques
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 36 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Facilitar recursos per a l'elaboració de la programació i la dinàmica d'aula de matemàtiques en els nous batxillerats.
  
Continguts:
  
1.- Continguts específics de l'àrea en els batxillerats, metodologia, criteris d'avaluació i recursos didàctics apropiats per a este nivell de batxillerat.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de matemàtiques en Batxillerat, i Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Professorat de matemàtiques en batxillerat
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de València
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de València
  
Acció Formativa núm.: 189
  
Títol: PREVENCIÓ DE DROGODEPENDÈNCIES A LŽÀMBIT ESCOLAR
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: biologia-geologia
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer les característiques del consum de drogues i les pautes d'actuació de l'educador.
  
2.- Promoure relacions de col·laboració entre el professorat en el tema d'educació sobre drogues.
  
3.- Conéixer el paper del centre en l'educació per a la prevenció del consum de drogues.
  
Continguts:
  
1.- Els jóvens i el consum de drogues.
  
2.- Educació per a la prevenció del consum de drogues.
  
3.- Consum de drogues i component emocional.
  
4.- Recursos per a treballar a l'aula.
  
Professorat destinatari:
  
Interdisciplinar
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de València
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de València
  
Acció Formativa núm.: 190
  
Títol: TECNOLOGÍA, ELECTRÒNICA I NEUMÀTICA
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: tecnologia
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.-Conéixer les tècniques d'electrònica i neumàtica per elaborar solucions constructives als projectes a realitzar a l'àrea de tecnologia.
  
Continguts:
  
1.-Electrònica bàsica. Components bàsics. El transistor. Circuits integrats. Circuits bàsics. Aplicacions a unitats didàctiques.
  
2.-Neumàtica bàsica. Components elementals. Circuits bàsics. Relació amb la hidràulica. Muntatges aplicats a unitats didàctiques.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat que impartix l'àrea de tecnologia.
  
Condicions específiques:
  
Haver realitzat un curs bàsic.
  
Haver impartit dos anys la tecnologia.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de València
  
Observacions :
  
Presentar el certificat corresponent.
  
Certifica: CEFIRE de València
  
Acció Formativa núm.: 191
  
Títol: COM ACONSEGUIR EL BENESTAR A L'ESCOLA RURAL.
  
Nivell: EDUCACIÓ PRIMÀRIA
  
Especialitat:
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Conèixer necessitats dels professors i dels alumnes.
  
2.- Establir estratègies que milloren l'entorn.
  
Continguts:
  
1.- Valors i disciplina.
  
2.- Com relacionar-se amb els xiquets/xiquetes.
  
3.- Prevenció i superació de dificultats.
  
4.- El benestar del professor: confiança il·lusió.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de primària d'escola rural i professorat interessat en el tema.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Vinaròs
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Vinaròs
  
00VI62EP036 de 17:00 a 20:00 h. 15/09 - 09/11 C.P. Alcalde Fabregat (BENASAL) Julian Alcaraz Bou
  
Acció Formativa núm.: 192
  
Títol: EL CONSTRUCTIVISME I LES MATEMÀTIQUES A L'EDUCACIÓ INFANTIL.
  
Nivell: EDUCACIÓ INFANTIL
  
Especialitat: matemàtiques
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Conèixer els recursos metodològics més adients per a treballar les matemàtiques a l'educació infantil des d'una filosofia constructivista.
  
2.- Elaborar propostes i material per aplicar directament a l'aula.
  
Continguts:
  
1.- Exposició teoricopràctica sobre la utilització dels recursos metodològics en matemàtiques a l'educació infantil.
  
2.- Elaboració de propostes.
  
3.- Elaboració de materials.
  
4.- Experimentació amb els diferents recursos aportats.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Infantil.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Vinaròs
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Vinaròs
  
Acció Formativa núm.: 193
  
Títol: IMMIGRACIÓ I EDUCACIÓ INTERCULTURAL.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació intercultural
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Facilitar la integració d'alumnes immigrants als centres educatius.
  
2.- Elaborar materials curriculars que faciliten aquesta integració.
  
3.- Conèixer activitats per a evitar actituds xenòfobes.
  
Continguts:
  
1.- El pla d'acollida del centre educatiu.
  
2.- Elaboració d'activitats interculturals dins d'un model educatiu antidiscriminatori.
  
3.- Metodologies per a l'elaboració d'activitats curriculars.
  
4.- L'acció tutorial amb l'alumnat i les famílies.
  
Professorat destinatari:
  
Tot el professorat.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Vinaròs
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Vinaròs
  
Acció Formativa núm.: 194
  
Títol: L'ATENCIÓ A LES MINORIES ÈTNIQUES I L'EDUCACIÓ INTERCULTURAL.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació intercultural
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Facilitar la integració de l'alumnat immigrant als centres educatius.
  
2.- Conèixer activitats en defensa de la igualtat i contra el racisme.
  
3.- Afavorir l'intercanvi de materials curriculars.
  
Continguts:
  
1.- Models d'integració de centres escolars.
  
2.- La interculturalitat com a model educatiu antidiscriminatori.
  
3.- Mesures i alternatives que permeten una activitat educativa per a la prevenció d'actituds racistes i xenòfobes.
  
4.- Metodologies per a l'elaboració d'activitats curriculars concretes.
  
Professorat destinatari:
  
Tot el professorat.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Vinaròs
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Vinaròs
  
Acció Formativa núm.: 195
  
Títol: L'ENSENYAMENT MITJÀ DAVANT ELS REPTES DEL SEGLE XXI.
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Plantejar reptes i problemes als quals s'enfronta l'ensenyament secundari hui en dia.
  
2.- Buscar solucions a partir de la posada en comú des de distints punts de vista d'idees i experiències pràctiques.
  
Continguts:
  
1.- La diversitat i el currículum comú, enemics irreconciliables-
  
2.- Propostes d'organització i aproximació a l'entorn dels centres.
  
3.- La irrupció a la classe de noves tecnologies...
  
4.- L'educació en valors: la dimensió europea de l'educació, educació per a la tolerancia i coeducació, ...
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Secundària
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Vinaròs
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Vinaròs
  
Acció Formativa núm.: 196
  
Títol: LA DIVERSITAT I EL SEU TRACTAMENT A L'ESO.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: compensació de les desigualtats
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Posar el professorat en contacte amb les figures i tècniques més importants del tractament de la diversitat que perfila la legislació vigent a partir d'experiències i exemples pràctics.
  
2.- Sensibilitzar el professorat sobre la importància del tema.
  
Continguts:
  
1.- Les adaptacions curriculars individuals.
  
2.- Les adaptacions curriculars en grup.
  
3.- Els programes de diversificació curricular.
  
4.- Altres mesures de tractament de la diversitat.
  
Professorat destinatari:
  
Tot el professorat.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Vinaròs
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Vinaròs
  
Acció Formativa núm.: 197
  
Títol: ORGANITZACIÓ D'UN CENTRE DE PRIMÀRIA. ESTRUCTURA, FUNCIONAMENT I RECURSOS.
  
Nivell: EDUCACIÓ PRIMÀRIA
  
Especialitat:
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Orientar al professorat de Primària sobre aspectes referents a l'organització i estructura d'un centre educatiu rural.
  
2.- Proporcionar pautes i models que puguen ser d'utilitat per a la seua activitat docent, tutorial i participativa al seu centre escolar.
  
Continguts:
  
1.- Aspectes introductoris sobre organització de centres de primària.
  
2.- Aplicacions al centre educatiu dels principis d'organització escolar.
  
3.- Recursos didàctics. Programes. Informàtica.
  
4.- El tutor. Funcions. Participació del professorat.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de primària d'escola rural
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Vinaròs
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Vinaròs
  
Acció Formativa núm.: 198
  
Títol: ANIMACIÓ LECTORA
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 27 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 3 h.
  
Objectius:
  
1.- Proporcionar als docents recursos lúdics i creatius per a l'àrea de llengua.
  
2.- Mostrar tècniques i recursos que animen als alumnes a llegir.
  
3.- Potenciar l'ús de la biblioteca escolar i d'aula.
  
4.- Fruir de l'art d'explicar i d'escoltar, d'escriure i de llegir.
  
Continguts:
  
1.- La biblioteca d'aula.
  
2.- Estratègies i jocs d'animació a la lectura.
  
3.- La narració oral: el contacontes.
  
4.- Llibre infantil i juvenil.
  
5.- Les maletes i els baguls viatgers (El cocolibre).
  
6.- Els mitjans audiovisuals i la lectura.
  
7.- Premsa, revistes i còmics.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en general
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Xàtiva
  
Observacions :
  
Ponent: Julio Viana Sanchez
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acció Formativa núm.: 199
  
Títol: APLICACIONS AUDIOVISUALS EN LA TECNOLOGIA DE L'ESO
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
  
Especialitat: tecnologia
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 0 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Propiciar la formació bàsica específica teòrica-pràctica en les tècniques dels mitjans audiovisuals, al professorat que impartix l'àrea de Tecnologia de l'ESO.
  
Continguts:
  
1.- La imatge: característiques, espai i temps.
  
2.- El guió: planificació, producció. Tipus de guió: literari, tècnic.
  
3.- Fotografia, cameres, suports fotogràfics, exposició, processos fotogràfics, el B i el N, el color. Pel·lícules.
  
4.- Vídeo i àudio, cameres, gravació, il·luminació, so, microfonia, reproducció, mescles, escolta, etc.
  
5.- Elaboració d'una didàctica amb mitjans audiovisuals.
  
Professorat destinatari:
  
- Professorat de Tecnologia d'ESO.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Xàtiva
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acció Formativa núm.: 200
  
Títol: COMUNICACIÓ I DIÀLEG EN LA FORMACIÓ DE PERSONES ADULTES
  
Nivell: EPA
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 26 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Analitzar diferents formes de diàleg i comunicació en la FPA.
  
2.- Estudiar diferents espais en els quals es produïx.
  
3.- Fomentar la utilització d'estratègies que afavorisquen el diàleg i la comunicació en la FPA.
  
Continguts:
  
1.- Estratègies de diàleg i comunicació en la FPA.
  
2.- Aprendre a conviure: concepció i estratègies.
  
3.- Activitat i reflexió.
  
4.- Diàleg i comunicació corporal
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'EPA
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Xàtiva
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acció Formativa núm.: 201
  
Títol: ESTRATÈGIES DE MOTIVACIÓ I DE RESOLUCIÓ DE CONFLICTES EN L'AULA.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 26 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Aportar al professorat recursos i estratègies que ajuden a previndre i a resoldre conflictes en el grup-classe.
  
Continguts:
  
1.- Estratègies comunicatives, de motivació i de participació per a la resolució de conflictes a l'aula.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en general
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Xàtiva
  
Observacions :
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acció Formativa núm.: 202
  
Títol: INICIACIÓ A LA PINTURA DE CERÀMICA POPULAR
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: dibuix
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer les tècniques de pintures socarrat, i a l'aigua.
  
2.- Conéixer el funcionament del color en la ceràmica
  
Continguts:
  
1.- Tècniques de pintures de socarrats (engobe, estergit i pintura).
  
2.- Tècniques de pintura a l'aigua (vernís, estergit i pintura).
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en general
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Xàtiva
  
Observacions :
  
Ponents: Enrique Bono, Jose Enrique Boscá
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acció Formativa núm.: 203
  
Títol: L'HORA MÀGICA DEL CONTE: UN ESPAI LITERARI A L'AULA PER AFAVORIR L'EXPRESSIÓ I LA COMUNICACIÓ.
  
Nivell: EDUCACIÓ PRIMÀRIA
  
Especialitat: llengua i literatura: castellà i valencià
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 40 Fase ?A?: 25 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- Estimular i recrear l'hora del conte com un mitjà d'expressió i de comunicació.
  
2.- Integrar l'alumnat d'altres cultures a partir del conte.
  
3.- Adquirir tècniques i estratègies a partir dels contes per a fomentar el desenrotllament integral del llenguatge.
  
Continguts:
  
1.- Estructuració del llenguatge oral: contes, rondalles, poemes, cançons...
  
2.- El conte i la seua seducció.
  
3.- L'art d'explicar contes.
  
4.- Contes d'altres països.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Infantil i Educació Primària.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Xàtiva
  
Observacions :
  
Ponent: Dolors Flamerich
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acció Formativa núm.: 204
  
Títol: LLENGUATGE MATEMÀTIC I VIDA QUOTIDIANA
  
Nivell: EDUCACIÓ PRIMÀRIA
  
Especialitat: matemàtiques
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 20 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Afavorir el coneixement dels números i la seua relació amb la vida quotidiana.
  
Continguts:
  
1.- Materials del context i la seua aplicació.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Infantil i Educació Primària.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Xàtiva
  
Observacions :
  
Ponent: Xesca Grau Fran (Departament de didàctica de la Universitat de Barcelona)
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acció Formativa núm.: 28
  
Títol: ACTIVITATS DE LLUITA
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 2 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 26 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Aproximació conceptual i pedagògica a les activitats de lluita.
  
2.- Les activitats de lluita amb agarre en l'Educació Física escolar.
  
3.- Aspectes didàctics en l'ensenyament d'este tipus d'activitats luctatories.
  
4.- Conéixer i aprofundir en les noves perspectives del currículum d'Educació Física.
  
Continguts:
  
1.- El escalfament específic i la volta a la calma en estes activitats.
  
2.- Diferents activitats de lluita amb agarre.
  
3.- Habilitats específiques de judo.
  
4.- Diferents situacions de defensa personal.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de l'àrea d'Educació Física.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE seu de l'activitat
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 29
  
Títol: ACTIVITATS FÍSICO-EDUCATIVES A LA NATURA: «ORIENTACIÓ»
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 20 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Que l'alumne millore les qualitats físiques bàsiques i qualitats motrius mitjançant les activitats en el medi natural.
  
2.- Que l'alumne conega i identifique les tècniques específiques d'aquestes activitats.
  
3.- Donar a conèixer l'Esport d'Orientació.
  
Continguts:
  
1.- Teoria i pràctica de l'Esport d'Orientació: Història i actualitat. La carrera d'orientació com activitat esportiva.
  
2.- Tècniques bàsiques i avançades d'orientació. Normes i reglamentació. L'ensenyament-aprenentatge. Confecció de mapes.
  
3.- Donar a conéixer l'esport d'orientació.
  
Professorat destinatari:
  
- Professorat d'Educació Física en actiu, en centres públics de Primària i Secundària.
  
Condicions específiques:
  
- Professorat d'Educació Física que pertany aquest curs a grups de formació en centres o equips de treball d'Educació Física, formalment adscrits a un CEFIRE.
  
- El professor que sol·licite la seua participació al curs, haurà de presentar un certificat de la direcció del centre de l'especialitat que exerceix.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Castelló
  
Observacions :
  
- És imprescindible portar sac de dormir, impermeable, llanterna i tot allò que considereu oportú.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 30
  
Títol: ACTIVITATS FÍSICO-EDUCATIVES A LA NATURA: «SENDERISME»
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 20 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Que l'alumne millore les qualitats físiques bàsiques i qualitats motrius mitjançant les activitats en el medi natural.
  
2.- Que l'alumne conega i identifique les tècniques específiques d'aquestes activitats.
  
3.- Donar a conéixer el Senderisme.
  
Continguts:
  
1.- El senderisme a la Comunitat Valenciana, Espanya i Europa.
  
2.- Organització d'una excursió.
  
3.- Cartografia i orientació.
  
4.- Equip bàsic.
  
5.- Descoberta d'alguns dels senders de l'Alt Turia.
  
Professorat destinatari:
  
- Professorat d'Educació Física en actiu, en centres públics de primària i secundària.
  
Condicions específiques:
  
- Professorat d'Educació Física que pertany aquest curs a grups de formació en centres o equips de treball d'Educació Física, formalment adscrits a un CEFIRE .
  
- El professor que sol·licite la seua participació al curs, haurà de presentar un certificat de la direcció del centre de l'especialitat que exerceix.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Castelló
  
Observacions :
  
- És imprescindible portar sac de dormir, impermeable, botes de muntanya i tot allò que considreu oportú.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 31
  
Títol: CURS D'ESPORTS DE PLATJA
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 25 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- Adquirir els coneixements bàsics dels esports d'equip aplicats a la platja.
  
2.- Conéixer tècniques diverses de navegació.
  
3.- Valorar les activitats de platja com una alternativa rica per completar el currículum.
  
4.- Aprendre a aprofitar la infrastructura que ofereix la platja com a lloc idoni per al desenvolupament d'activitats esportives i recreatives.
  
5.- Realitzar exercici al medi natural.
  
6.- Contribuir a adquirir plena consciència de la importància dels ecosistemes naturals que tenim al nostre abast i motivar per a la seua conservació.
  
Continguts:
  
1.- Conceptes bàsics de les diferents activitats a realitzar: catamarà, wind-surf, esports d'equip, alternatius.
  
2.- Teoria i pràctica de la navegació a vela, meteorologia.
  
3.- Seguiment d'una unitat didàctica.
  
4.- Posicions fonamentals en els esports de platja.
  
5.- Els esports alternatius a la platja.
  
6.- Rutes per la zona de dunes. Quadern de camp.
  
7.- La seguretat en les activitats a realitzar.
  
8.- Aprendre a preservar l'entorn natural.
  
9.- Valorar la mar i la platja com espai esportiu-recreatiu-educatiu.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de l'àrea d'Educació Física, .segons publicació al DOGV.
  
Condicions específiques:
  
Professorat que participe en un grup de treball o seminari d'Educació Física formalment adscrit a un CEFIRE. Per tal d'obtindre la certificació caldrà participar en el 85% de les hores del curs.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Gandia
  
Observacions :
  
El professorat que sol·licite la seua participació en el curs deurà confirmar personalment la seua assistència al CEFIRE Gandia L'admissió serà per rigorós ordre d'inscripció.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 32
  
Títol: CURS ESPECÍFIC D'ESPORTS EN LA NATURA: BICICLETA DE MUNTANYA.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 20 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Millorar les qualitats físiques bàsiques així com les qualitats motrius mitjançant les activitats en un medi natural.
  
2.- Analitzar i entendre l'ús de la bicicleta com una activitat d'oci i de recreació, adoptant mesures de seguretat.
  
3.- Reconèixer i nomenar els principals components de la bicicleta.
  
4.- Establir relacions positives de respecte, solidaritat i de companys.
  
5.- Valorar l'impacte ambiental que comporten les activitats en la natura adopten mesures de prevenció.
  
Continguts:
  
1.- Taller de manteniment i de reparació de la bicicleta.
  
2.- Estudi de diferents rutes, classificació segons el grau de dificultat.
  
3.- Educació viària en un entorn natural i rural.
  
4.- Adquisició d'hàbits d'higiene i de seguretat.
  
5.- Respecte pel medi ambient adoptant mesures de conservació i de millora.
  
6.- Desenvolupament de la confiança en si mateix i millora del nivell d'autoestima.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de l'àrea d'Educació Física, .segons publicació al DOGV.
  
Condicions específiques:
  
Professorat que participe en un grup de treball o seminari d'Educació Física formalment adscrit a un CEFIRE. Per tal d'obtindre la certificació caldrà participar en el 85% de les hores del curs.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Gandia
  
Observacions :
  
Sol·licitud degudament emplenada.
  
Certificació de la direcció del centre de l'especialitat que exerceix.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 33
  
Títol: CURS : ACROGIMNÀSTICA I HABILITATS GIMNÀSTIQUES
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 26 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer i aprofundir en les noves perspectives del currículum d'Educació Física.
  
2.- Assolir coneixements teòrico-pràctics de les habilitats gimnàstiques i de l'acrogimnàstica.
  
3.- Vivenciar i valorar aquestes activitats.
  
4.- Potenciar la utilització de les habilitats gimnàstiques i acrobàtiques com a recurs educatiu.
  
Continguts:
  
1.- L'acrogimnàstica en Primària i Secundària. Mètodes i plantejaments de treball.
  
2.- Tècniques per impartir-la.
  
3.- Seguretat i ajudes.
  
4.-Materials.
  
5.- Les habilitats gimnàstiques dins de l'àrea d'Educació Física.
  
6.- Components.
  
7.- Progressions metodològiques.
  
8.- Ajudes.
  
9.- Aplicacions pràctiques.
  
10.- El material com a recurs didàctic.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de l'àrea d'Educació Física.
  
Condicions específiques:
  
Professorat d'Educació Física que aquest curs pertany a algun projecte de formació en centres, a grup o equip de treball d'Educació Física, formalment adscrit a un CEFIRE.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alzira
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 34
  
Títol: CURS : ACTIVITATS RECREATIVES
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 26 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Realitzar activitats que no necessiten instal·lacions convencionals.
  
2.- Promoure activitats lúdiques, recreatives i participatives.
  
3.- Realitzar activitats que la seua pràctica puga ser realitzada al llarg de la vida.
  
4.- Utilitzar nous materials i construir-ne.
  
Continguts:
  
1.- Utilització dels espais no convencionals per a la pràctica d'activitats físiques.
  
2.- Malabars, disc volador. Xanques, milotxes, boomerang. Indiaca, altres.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de l'àrea d'Educació Física.
  
Condicions específiques:
  
Professorat d'Educació Física que aquest curs pertany a algun projecte de formació en centres, a grup o equip de treball d'Educació Física, formalment adscrit a un CEFIRE.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alzira
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 35
  
Títol: CURS : POSSIBILITATS EDUCATIVES DE LES ACTIVITATS EN LA NATURA: L'ORIENTACIÓ.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 28 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 2 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer els sistemes més comuns d'orientació.
  
2.- Localitzar punts concrets dels mapes.
  
3.- Interpretar mapes.
  
4.- Utilitzar la brúixola.
  
Continguts:
  
1.- Conceptes generals d'orientació.
  
2.- Els mapes.
  
3.- Les activitats d'orientació.
  
4.- La brúixola.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de l'àrea d'Educació Física.
  
Condicions específiques:
  
Professorat d'Educació Física que pertany aquest curs a algun projecte de formació en centres, a grup o equip de treball d'Educació Física, formalment adscrit a un CEFIRE.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alzira
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 36
  
Títol: EL HOQUEI COM ALTERNATIVA EDUCATIVA
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 26 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Oferir al professorat totes les eines i instruments metodològics necessaris per portar a cap activitats dirigides a l'ensenyança pràctica del hoquei en les seues diferents modalitats i adaptades a diferents edats.
  
Continguts:
  
1.- Jocs de persecució i d'oposició amb mòbils i sense ells.
  
2.- Familiratizació perceptiva i presa de contacte amb tots els elements que formen part del joc.
  
3.- L'ensenyament amb materials adaptats a les diferents etapes de l'aprenentatge.
  
4.- Transferència a un altre tipus de situacions lúdico-esportives.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de l'àrea d'Educació Física, segons publicació al DOGV.
  
Condicions específiques:
  
Professorat que participe en un grup de treball o seminari d'Educació Física formalment adscrit a un CEFIRE. Per tal d'obtindre la certificació caldrà participar en el 85% del total de les hores del curs.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Gandia
  
Observacions :
  
El professorat que sol·licite la seua participació en el curs deurà confirmar personalment la seua assistència al CEFIRE de Gandia. L'admissió serà per rigorós ordre d'inscripció.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 37
  
Títol: EL RITME DINTRE DEL TREBALL D'EXPRESSIÓ EN EDUCACIÓ FÍSICA
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 2 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 36 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Donar a conéixer mitjançant tècniques corporals concretes, la creació corporal i poder aplicar-les a l'actual currículum d'Educació Física.
  
2.- Comunicar-se mitjançant el llenguatge del cos.
  
Continguts:
  
1.- Música i moviment.
  
2.- Aeròbic.
  
3.- L'evolució del ritme i la música en les distintes etapes escolars.
  
4.- Muntatge de coreografies musicals.
  
Professorat destinatari:
  
- Professorat d'Educació Física en actiu, en centres públics de Primària i Secundària.
  
Condicions específiques:
  
- Professorat d'Educació Física que pertany aquest curs a grups de formació en centres o equips de treball d'Educació Física, formalment adscrits a un CEFIRE
  
- El professor que sol·licite la seua participació al curs, haurà de presentar un certificat de la direcció del centre de l'especialitat que exerceix.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE seu de l'activitat
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 38
  
Títol: EL TRACTAMENT DE LA DIVERSITAT A LŽÀREA DŽEDUCACIÓ FÍSICA
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 2 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer la normativa oficial d'atenció a la diversitat.
  
2.- Conéixer el concepte d'adaptació curricular i les seues implicacions a l'àrea.
  
3.- Conéixer les distintes necessitats educatives que es poden presentar a l'àrea.
  
4.- Treballar les distintes necessitats educatives en el context d'aplicació real.
  
Continguts:
  
1.- Coneixement del Decret de Necessitats Educatives Especials.
  
2.- Aplicació de les adaptacions curriculars no significatives i significatives.
  
3.- Anàlisi i detecció de les necessitats educatives que es poden plantejar a l'àrea.
  
4.- Treball des de l'aula de les necessitats educatives plantejades.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Física de Primària o Secundària en actiu.
  
Condicions específiques:
  
-Tindrà preferència el professorat que no haja participat anteriorment en cursos d'aquestes característiques.
  
-Professorat que estiga participant en un grup de treball o seminari d'Educació Física, formació en centres, formalment adscrit a un CEFIRE (aquest requisit s'haurà de fer constar en la sol·licitud).
  
-Ordre de presentació de sol·licituds.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE seu de l'activitat
  
Observacions :
  
El professorat que desitge realitzar el curs haurà d'adjuntar un certificat de la direcció del centre en què conste que ell o ella és el professor/a d'educació física del centre. De no presentar-se a la primera sessió del curs serà exclòs.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 39
  
Títol: INICIACIÓ AL HOQUEI PATINS
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 26 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer les possibilitats que ofereix aquesta nova activitat, en el desenvolupament dels objetius dels blocs de continguts de la nostra àrea.
  
2.- Donar a conéixer noves modalitats esportives; que el professorat conega, valore i vivèncie aquestes activitats per poder aplicar-les a l'actual currículum d'Educació Física.
  
3.- Adquirir els coneixements pràctics i teòrics necessaris per poder desenvolupar amb seguretat aquesta unitat didàctica de Hoquei Patins en l'escola, amb caràcter orientatiu i exemplificador.
  
4.- Experimentar les múltiples activitats que es poden realitzar amb patins i conéixer els requeriments mínims necessaris per poder realitzar-les en els nostres centres.
  
5.- Enriquir el nostre currículum, amb aquesta activitat que per al seu valor lúdic, motriu i expressiu responga als interessos i motivacions dels nostres alumnes.
  
Continguts:
  
1.- La modalitat del hoquei en patins, les seues característiques i els seues components.
  
2.- La unitat didàctica:
  
 2.1.- Justificació i ubicació.
  
 2.2.- Requisits necessaris.
  
 2.3.- Elements i components de seguretat.
  
 2.4.- Continguts específics de la unitat.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de l'àrea d'Educació Física.
  
Condicions específiques:
  
Professorat que haja participat amb anterioritat en cursos de patinatge.
  
Professorat que tinga un nivell mitjà de patinar.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alacant
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 40
  
Títol: L'EXPRESSIÓ CORPORAL: GEST I MOVIMENT
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 26 h. Fase ?B?: 4 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Entendre l'expressió corporal com un contingut de l'educació relacionada amb l'educació dels sentiments.
  
2.- Desenrotllar recursos per a l'aplicació de l'expressió corporal en els distints nivells de l'ensenyament obligatori i el batxillerat.
  
3.- Desenrotllar habilitats expressives que milloren la nostra actitud davant de la pràctica de l'expressió corporal.
  
Continguts:
  
1.- Percepció d'un mateix, concentració i imaginació.
  
2.- El cos en moviment.
  
3.- El gest.
  
4.- Significat del cos en l'espai.
  
5.- El cos en moviment i el seu significat.
  
6.- La comunicació a través del gest.
  
7.- La comunicació corporal; sensacions i emocions a través del cos.
  
8.- So i moviment, la relació d'estímuls sonors i musicals amb el moviment expressiu en l'espai amb finalitat creativa.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de l'àrea d'Educació Física; segons publicació al DOGV.
  
Condicions específiques:
  
Professorat que participe en un grup de treball o seminari d'Educació Física formalment adscrit a un CEFIRE. Per tal d'obtindre la certificació caldrà participar en el 85% del total de les hores del curs.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Gandia
  
Observacions :
  
El professorat que sol·licite la seua participació en el curs deurà confirmar personalment la seua assistència al CEFIRE de Gandia.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 41
  
Títol: LES NOVES TECNOLOGIES EN EDUCACIÓ FÍSICA
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 2 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer les possibilitats que ofereix Internet en la obtenció d'informació i en la comunicació.
  
2.- Conéixer les estratègies de recerca d'informació en les Web relacionades amb l'àrea d'Educació Física.
  
3.- Apropar al professorat als materials curriculars de l'àrea d'Educació Física.
  
4.- Portar a terme propostes didàctiques de ensenyament-aprenentatge a través d'Internet.
  
Continguts:
  
1.- Possibilitats que ofereix Internet en la obtenció d'informació i en les comunicacions.
  
2.- Estratègies de recerca d'informació en les Web relacionades amb l'àrea d'Educació Física.
  
3.- Els materials curriculars de l'àrea d'Educació Física, amb suport electrònic d'Internet.
  
4.- Portar a terme propostes d'activitats de ensenyament-aprenentatge de la Educació Física a través d'Internet.
  
Professorat destinatari:
  
- Professorat d'Educació Física en actiu, en centres públics de Primària i Secundària.
  
Condicions específiques:
  
- Professorat d'Educació Física que pertany aquest curs a grups de formació en centres o equips de treball d'Educació Física, formalment adscrits a un CEFIRE.
  
- El professor que sol·licite la seua participació al curs, haurà de presentar un certificat de la direcció del centre de l'especialitat que exerceix.
  
Lloc d'inscripció: 00SP10IN180: CEFIRE DE CASTELLÓ
  
 00SP10IN181: CEFIRE D'ELX
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 42
  
Títol: NOVES POSSIBILITATS AL CURRÍCULUM D'EDUCACIÓ FÍSICA: ACTIVITATS NÀUTIQUES
  
Nivell: EDUCACIÓ PRIMÀRIA
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 2 Duració: 40 Hores.
  
Places/curs : 40 Fase ?A?: 40 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Reflexionar sobre les noves possibilitats que ofereix l'Educació Física dins del nou currículum de l'àrea.
  
2.- Donar a conéixer modalitats esportives relacionades amb el món aquàtic; que el professorat conega, valore i visca aquestes activitats per poder aplicar-les a l'actual currículum d'Educació Física.
  
Continguts:
  
1.- Ponències i comunicacions al voltant de la LOGSE en l'àrea d'Educació Física i les noves possibilitats dins del currículum.
  
2.- Planificació i organització de les activitats físiques i esportives en el medi aquàtic (rem, piragüisme i vela).
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Física de Primària o Secundària en actiu.
  
Condicions específiques:
  
1.Tindrà preferència el professorat que no haja participat anteriorment en cursos d'aquestes característiques.
  
2.Professorat que estiga participant en un grup de treball o seminari d'Educació Física, formació en centres, formalment adscrit a un CEFIRE (aquest requisit s'haurà de fer constar en la sol·licitud).
  
3.Ordre de presentació de sol·licituds.
  
Lloc d'inscripció: 00SP10EP183: CEFIRE DE VALÈNCIA
  
00SP10ES182: CEFIRE DE SAGUNT
  
Observacions :
  
El professorat que desitge realitzar el curs haurà d'adjuntar un certificat de la direcció del centre en què conste que ell o ella és el professor/a d'Educació Física del centre. De no presentar-se a la primera sessió del curs serà exclòs.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 43
  
Títol: PILOTA VALENCIANA
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 3 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer i aprofundir en les noves perspectives curriculars de l'educació física.
  
2.- Donar a conéixer un esport nostre de gran riquesa motriu.
  
3.- Oferir una visió molt general i el mes pràctic possible de la pilota valenciana.
  
4.- Aplicar els jocs esportius populars i tradicionals.
  
5.- Estudiar les possibilitats educatives de la Pilota Valenciana.
  
Continguts:
  
1.- Iniciació al joc del raspall i la pilota valenciana.
  
2.- Introducció a les llargues. El joc a l'alt (escola i corda, galotxa).
  
3.- Planificació i organització de la Pilota Valenciana a l'escola.
  
4.- Didàctica específica de la Pilota Valenciana.
  
5.- Anàlisi i elaboració d'unitats didàctiques; la seua aplicació a les sessions d'Educació Física.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Física de Primària o Secundària en actiu.
  
Condicions específiques:
  
1. Tindrà preferència el professorat que no haja participat anteriorment en cursos d'aquestes característiques.
  
2. Professorat que estiga participant en un grup de treball o seminari d'Educació Física, formació en centres, formalment adscrit a un CEFIRE (aquest requisit s'haurà de fer constar en la sol·licitud).
  
3. Ordre de presentació de sol·licituds.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE seu de l'activitat
  
Observacions :
  
El professorat que desitge realitzar el curs haurà d'adjuntar un certificat de la direcció del centre en què conste que ell o ella és el professor/a d'Educació Física del centre. De no presentar-se a la primera sessió del curs serà exclòs.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 44
  
Títol: POSSIBILITATS EDUCATIVES DE LES ACTIVITATS A LA NATURA EN LES NOSTRES COMARQUES (SAGUNT)
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 50 Hores.
  
Places/curs : 21 Fase ?A?: 50 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Donar a conéixer possibilitats educatives relacionades amb el món a l'aire lliure.
  
2.- Que el professorat conega, valore i vivencie aquestes activitats per poder aplicar-les a l'actual currículum d'Educació Física.
  
3.- Conéixer les possibilitats educatives a la natura en comarques pròximes al nostre lloc de treball.
  
4.- Mostrar estratègies per a introduir aquestes activitats en el marc escolar i afavorir el treball interdisciplinar amb altres àrees.
  
Continguts:
  
1.- Barranquisme i escalada.
  
2.- Coneixement dels materials per al barranquisme i l'escalada.
  
3.- Utilització correcta de l'equipament específic i adopció de tècniques de seguretat pertinents.
  
4.- Experimentació de les diferents tècniques d'escalada: escalar de segon, escalar de primer, assegurant des de dalt.
  
5.- Utilització correcta dels nucs aplicats a l'escalada i al barranquisme.
  
6.- Senderisme; cartografia; senders de la Comunitat Valenciana, Espanya i Europa.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Física en actiu en centres públics de Primària i Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Imprescindible que cadascú porte: arnés, vuit, mosquetó, casc i vestit de neopré;
  
Preferència professorat d'Educació Física que pertany aquest curs a algun projecte de formació en centres, a grup de treball d'Educació Física formalment adscrit a un CEFIRE.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Sagunt
  
Observacions :
  
Les sessions del 20 al 22/10/00 es realitzaran íntegrament a l'alberg «Mas de Noguera» (Caudiel) on es farà nit el divendres i dissabte. La resta de les sessions es realitzaran al CEFIRE de Sagunt i voltants;
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 45
  
Títol: «RUGBY-COLE»
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 40 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Donar a conéixer altres possibilitats dins del currículum de l'Educació Física.
  
2.- Valorar i vivenciar aquestes activitats per poder aplicar-les a l'escola.
  
3.- Observar les dificultats de les primeres sessions de l'iniciació al rugby.
  
4.- Dotar als participants d'instruments i coneixements necessaris per a millorar la docència.
  
Continguts:
  
1.- El rugby: anàlisi estructural i funcional del joc.
  
2.- Reglamentació adaptada al primer rugby.
  
3.- Procés de formació de les fases de la conquesta: meles i touches.
  
4.- Didàctica de la iniciació al rugby.
  
5.- Els nivells d'aprenentatge al rugby.
  
6.- El joc col·lectiu.
  
7.- Distints tipus de joc col·lectiu.
  
Professorat destinatari:
  
- Professorat d'Educació Física en actiu, en centres públics de Primària i Secundària.
  
Condicions específiques:
  
- Professorat d'Educació Física que pertany aquest curs a grups de formació en centres o equips de treball d'Educació Física, formalment adscrits a un CEFIRE
  
- El professor que sol·licite la seua participació al curs, haurà de presentar un certificat de la direcció del centre de l'especialitat que exerceix.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Vinaròs
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 46
  
Títol: VIURE EN SALUT
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 2 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 40 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.-Introduir i concienciar als assistents sobre la importància de realitzar una activitat individualitzada, segons les seues pròpies característiques ( Educació Física intel·ligent).
  
2.-Desenvolupar hàbits i actituds alimentàries saludables.
  
3.-Analitzar i comprendre la manera de reaccionar davant determinades situacions de la vida ordinària.
  
4.-Enriquir la qualitat de les relacions socials.
  
Continguts:
  
1.-La postura corporal i la seua anàlisi.
  
2.-Planificació dels exercicis més adequats de força, resistència i flexibilitat.
  
3.-LŽaptitud cardiorespiratòria.
  
4.-El descans, les postures més adequades, la relaxació i el massatge.
  
5.-Alimentació, nutrició i salut.
  
6.-La classificació funcional dels aliments i la dieta saludable.
  
7.-Tècniques dŽautocontrol.
  
Professorat destinatari:
  
- Professorat d'Educació Física en actiu, en centres públics de Primària i Secundària.
  
Condicions específiques:
  
- Professorat d'Educació Física que pertany aquest curs a grups de formació en centres o equips de treball d'Educació Física, formalment adscrits a un CEFIRE.
  
- El professor que sol·licite la seua participació al curs, haurà de presentar un certificat de la direcció del centre de l'especialitat que exerceix.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE seu de l'activitat
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 47
  
Títol: EL CURRÍCULUM DE F.P.A.: ESTRATÈGIES DIDÀCTIQUES I METODOLÒGIQUES.
  
Nivell: EPA
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 7 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer el desenrotllament de la intel·ligència en les persones adultes.
  
2.- Analitzar els elements que constituïxen el Projecte Curricular de centre.
  
3.- Aprofundir en la importància de la funció orientadora: professor/tutor, autoaprenentatge, orientació socio-laboral.
  
Continguts:
  
1.- La pràctica i teoria de l'ensenyament per a la comprensió de la formació amb persones adultes: processos didàctics i psicològics.
  
2.- Estratègies metodològiques, organitzatives i d'avaluació en el desenrotllament del currículum en centres de F.P.A.
  
3.- La funció orientadora en el procés d'ensenyament-aprenentatge.
  
4.- L'alumnat: agent participatiu en el seu procés formatiu.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'EPA.
  
Condicions específiques:
  
Professorat d'EPA.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE seu de l'activitat
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 48
  
Títol: ESTRUCTURA I PLANTEJAMENT DEL DISSENY CURRICULAR DE LA F.P.A. A LA C. V.
  
Nivell: EPA
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 7 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer el disseny curriculars de F.P.A.-C.V.
  
2.- Analitzar la seua estructura i plantejament.
  
3.- Donar a conéixer els plantejaments generals de la F.P.A. dins del marc normatiu.
  
Continguts:
  
1.- Disseny curricular de la C. V. (Decret 220/1999 de 23 de novembre). Estructura i plantejament.
  
2.- Organització i funcionament dels centres específics de F.P.A.
  
3.- Agents de formació.
  
4.- Orientacions generals per tal d'atendre les demandes actuals des dels centres de F.P.A.
  
5.- Itineraris formatius que propicien l'atenció a la diversitat i la integració dels temes transversals.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'E.P.A.
  
Condicions específiques:
  
Professorat d'E.P.A.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE seu de l'activitat
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 57
  
Títol: RECURSOS PER A LA GESTIÓ DE CENTRES ESCOLARS
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat:
  
Nombre de cursos: 3 Duració: 35 Hores.
  
Places/curs : 250 Fase ?A?: 28 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 7 h.
  
Objectius:
  
1.- Proporcionar als equips directius estratègies de millora en les relacions interpersonals i la seua aplicació en la gestió educativa.
  
2.- Aprofundir en el coneixement dels recursos legals i de la psicologia aplicada per afrontar situacions potencialment conflictives.
  
Continguts:
  
1.- Les relacions personals en els Centres docents. La intel·ligència emocional aplicada a la direcció eficaç
  
Marc legislatiu i resolució de conflictes.
  
2.- La qualitat en la gestió dels Centres escolars. La direcció participativa.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de tots els nivells educatius.
  
Condicions específiques:
  
Professorat que estiga exercint en el present Curs acadèmic qualsevol càrrec directiu en un Centre escolar públic.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE seu de l'activitat
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 49
  
Títol: BASE DE DADES (ACCESS)
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: informàtica
  
Nombre de cursos: 6 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 16 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Conéixer el maneig, en forma interactiva, d'una base de dades relacional i les seues possibilitats, per a utilitzar-la en les diferents àrees del currículum i/o activitats administratives del centre.
  
Continguts:
  
1.- Què és una base de dades de Microsoft Access.
  
2.- Conceptes.
  
3.- Fonaments. Creació d'Objectes. Assistents i Ajuda.
  
4.- Taules. Camps, propietats, claus, registres.
  
5.- Personalització de taules. Relacions.
  
6.- Formularis. Disseny i personalització.
  
7.- Consultes. Creació de consultes: selecció de camps, criteris, ...
  
8.- Tipus de consultes: Selecció, creació de taules, referències creuades, eliminació, amb paràmetres,...
  
9.- Recerca de dades. Filtres, ordenació, ...
  
10.- Informes. Disseny i presentació. Gràfics.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat dels nivells no universitaris.
  
Condicions específiques:
  
Haver realitzat el curs de INICIACIÓ A LA INFORMÀTICA o acreditar coneixement i ús de lŽentorn Windows.
  
Ser responsable de l'aula de informàtica.
  
Impartir assignatures que tinguen al temari oficial continguts d'aquest curs.
  
Exercir càrrec directiu.
  
Haver sol·licitat este curs anteriorment i no haver estat admès.
  
En igualtat de condicions s'atendrà la antiguitat en la docència.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Certificat del director del centre de destí on s'acredite el treball com a responsable de l'aula d'informàtica en el present curs.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 50
  
Títol: DISSENY DE PÀGINES WEB
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: informàtica
  
Nombre de cursos: 5 Duració: 15 Hores.
  
Places/curs : 16 Fase ?A?: 15 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Habilitar al professorat amb els coneixements necessaris per a la utilització de les eines de desenrotllament de documents hipertext.
  
Continguts:
  
1.- Confecció de pàgines Web mitjançant la utilització d'editors WYSIWYG per tal de insertar diferents objectes: texts, imatges, so, llistes, línies, taules, enllaços...
  
2.- Conceptes bàsics de HTML i la seua utilització en la depuració de codi.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat dels nivells no universitaris.
  
Condicions específiques:
  
Haver realitzat el curs d'INTRODUCCIÓ A INTERNET o acreditar coneixements equivalents.
  
Ser responsable de l'aula d'informàtica.
  
Impartir assignatures que al temari oficial apareguen els continguts d'aquest curs.
  
Haver sol·licitat este curs anteriorment i no haver estat admès.
  
En igualtat de condicions s'atendrà l'antiguitat en la docència.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Certificat del director del centre de destí on s'acredite el treball com a responsable de l'aula d'informàtica en el present curs.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 51
  
Títol: DISSENY GRÀFIC I AUTOEDICIÓ (COREL DRAW I MS-WORD)
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: informàtica
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 40 Hores.
  
Places/curs : 16 Fase ?A?: 40 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Entrenar en el maneig de eines informàtiques de dibuix artístic i tècnic i la seua aplicació en les matèries del currículum que ho requerisquen, així com en l'elaboració i edició de documents.
  
Continguts:
  
1.- ¿Què pot fer Corel Draw-
  
2.- Creació d'objectes: eines bàsiques.
  
3.- Treballant textos. Atributs.
  
4.- Modificació d'objectes i text (moure, girar, duplicar, agrupar).
  
5.- Característiques dels contorns (traç, color) i del reompliment (color, trames, degradats).
  
6.- Efectes especials: adaptació text a corba, perspectives, mescla, extrusió.
  
7.- Importació i exportació d'arxius gràfics.
  
8.- Integració de text i gràfics en Word. Vinculació i incrustació d'objectes.
  
9.- Tractament dels objectes gràfics. Vores, marcs.
  
10.- Importació i exportació d'arxius. Plantilles.
  
11.- Numeració i vinyetes, notes, anotacions, columnes periodístiques, índex i taules de continguts.
  
12.- Inserció de camps.
  
13.- Impressió de documents.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat dels nivells no universitaris.
  
Condicions específiques:
  
Haver realitzat el curs d'INICIACIÓ A LA INFORMÀTICA o acreditar coneixement i ús de l'entorn Windows.
  
Impartir assignatures que al temari oficial apareguen els continguts d'aquest curs.
  
Haver sol·licitat este curs anteriorment i no haver estat admès.
  
En igualtat de condicions s'atendrà l'antiguitat en la docència.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 52
  
Títol: INICIACIÓ A LA INFORMÀTICA
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: informàtica
  
Nombre de cursos: 22 Duració: 20 Hores.
  
Places/curs : 16 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Proporcionar al professorat unes nocions bàsiques sobre la utilització de l'ordinador en un entorn gràfic.
  
Continguts:
  
1.- Identificació dels components d'un ordinador.
  
2.- Windows com entorn operatiu gràfic.
  
3.- Característiques comunes dels programes davall Windows.
  
4.- L'administrador d'arxius.
  
5.- Programes d'utilitat: compressors, antivirus.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat dels nivells no universitaris.
  
Condicions específiques:
  
No haver realitzat cap curs anteriorment.
  
Ser responsable de l'aula d'informàtica.
  
Impartir assignatures que al temari oficial apareguen els continguts d'aquest curs.
  
Haver sol·licitat este curs anteriorment i no haver estat admès.
  
En igualtat de condicions s'atendrà l'antiguitat en la docència.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Certificat del director del centre de destí on s'acredite el treball com a responsable de l'aula d'informàtica en el present curs.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 53
  
Títol: INTRODUCCIÓ A INTERNET
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: informàtica
  
Nombre de cursos: 36 Duració: 20 Hores.
  
Places/curs : 16 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Habilitar al professorat amb els coneixements necessaris per a poder utilitzar la xarxa Internet com una font d'informació.
  
Continguts:
  
1.- Introducció a Internet: terminologia i serveis més importants.
  
2.- Utilització i configuració d'un «navegador».
  
3.- Recerca en Internet. Tipus de programes de recerca.
  
4.- Utilització i configuració del correu electrònic.
  
5.- Transferència d'arxius. Programes de FTP.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat dels nivells no universitaris.
  
Condicions específiques:
  
Haver realitzat el curs d' INICIACIÓ A LA INFORMÀTICA o acreditar coneixement i ús de l'entorn Windows.
  
Ser responsable de l'aula d'informàtica.
  
Impartir assignatures que tinguen al temari oficial continguts d'aquest curs.
  
Exercir càrrec directiu.
  
Haver sol·licitat este curs anteriorment i no haver estat admès.
  
En igualtat de condicions s'atendrà l'antiguitat en la docència.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Certificat del director del centre de destí on s'acredite el treball com a responsable de l'aula d'informàtica en el present curs.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 54
  
Títol: MANTENIMENT DE LŽAULA D'INFORMÀTICA
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: informàtica
  
Nombre de cursos: 3 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 16 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Proporcionar al professorat els coneixements necessaris per a poder mantindre l'aula d'informàtica, especialment en tot el relatiu a la connexió en xarxa i accés a Internet.
  
Continguts:
  
1.- Configuració del Sistema Operatiu. Resolució de problemes.
  
2.- Sistemes d'emmagatzenament extern. Instal·lació de noves unitats. Realització de còpies de seguretat.
  
3.- Ranures d'expansió de la placa base de l'ordinador.
  
4.- Tipus. Instal·lació de targetes de xarxa.
  
5.- Xarxes locals. Instal·lació. Cablejat. Recursos compartits.
  
6.- Instal·lació i configuració d'un mòdem-fax. Targetes RDSI.
  
7.- Instal·lació i configuració de la connexió a Internet i d'un servidor Proxy a l'aula.
  
8.- Configuració de programes client de serveis d'Internet (correu electrònic, FTP, Netmeeting).
  
Professorat destinatari:
  
Professorat dels nivells no universitaris.
  
Condicions específiques:
  
Haver realitzat el curs d' INICIACIÓ A LA INFORMÀTICA o acreditar coneixement i ús de l'entorn Windows.
  
Ser responsable de l'aula d'informàtica.
  
Impartir assignatures que al temari oficial apareguen els continguts d'aquest curs.
  
Haver sol·licitat este curs anteriorment i no haver estat admès.
  
En igualtat de condicions s'atendrà l'antiguitat en la docència.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Certificat del director del centre de destí on s'acredite el treball com a responsable de l'aula d'informàtica en el present curs.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 55
  
Títol: PRESENTACIONS MULTIMEDIA (POWERPOINT)
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: informàtica
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 15 Hores.
  
Places/curs : 16 Fase ?A?: 15 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Habilitar al professorat amb els coneixements necessaris per poder realitzar presentacions multimèdia com sistema d'exposició de informació.
  
Continguts:
  
1.- Disseny de presentacions : esquemes, plantilles, esquemes automàtics, ferramentes d'animació i efectes de transició.
  
2.- Creació de presentacions : anotacions, interacció, elecció del dispositiu d' eixida.
  
3.- Presentacions multimèdia : integració d'Office amb OLE, inclusió de so i imatge.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat dels nivells no universitaris.
  
Condicions específiques:
  
Haver realitzat el curs d'INICIACIÓ A LA INFORMÀTICA o acreditar coneixement i ús de l'entorn Windows.
  
Ser responsable de l'aula d'informàtica.
  
Impartir assignatures que al temari oficial apareguen els continguts d'aquest curs.
  
Haver sol·licitat este curs anteriorment i no haver estat admès.
  
En igualtat de condicions s'atendrà l'antiguitat en la docència.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Certificat del director del centre de destí on s'acredite el treball com a responsable de l'aula d'informàtica en el present curs.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 56
  
Títol: PROCESSADOR DE TEXTOS (WORD) I DOCUMENTS HIPERTEXT
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: informàtica
  
Nombre de cursos: 21 Duració: 35 Hores.
  
Places/curs : 16 Fase ?A?: 35 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Proporcionar al professorat unes nocions bàsiques sobre la utilització de un processador de textos, per a la seua aplicació en les diferents àrees del currículum.
  
2.- Habilitar al professorat amb els coneixements necessaris per a la utilització de les eines de desenrotllament de documents hipertext.
  
Continguts:
  
1.- Fonaments per a l'ús de Word. Instal·lació. Pantalla.
  
Format: caràcter, paràgraf, etc. Estils.
  
2.- Eines d'edició: recerca, substitució revisió ortogràfica, idiomes, sinònims, guionet, auto-correcció, notes al peu.
  
3.- Taules. Creació, modificacions, presentació. Formularis.
  
Vinculació i incrustació d'objectes.
  
4.- Editor d'equacions.
  
5.- Objectes gràfics. Vores i marcs.
  
6.- Impressió de documents. Documents personalitzats.
  
7.- Etiquetes postals.
  
8.- Importació i exportació d'arxius. Plantilles.
  
9.- Personalització de Word.
  
10.- Confecció de pàgines Web a través de la utilització d'editors WYSIWYG.
  
11.- Conceptes bàsics de HTML i la seua utilització en la depuració de codi.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat dels nivells no universitaris.
  
Condicions específiques:
  
Haver realitzat el curs de INICIACIÓ A LA INFORMÀTICA o acreditar coneixement i ús de l'entorn Windows.
  
Ser responsable de l'aula de informàtica.
  
Impartir assignatures que tinguen al temari oficial continguts d'aquest curs.
  
Exercir càrrec directiu.
  
Haver sol·licitat este curs anteriorment i no haver estat admès.
  
En igualtat de condicions s'atendrà l'antiguitat en la docència.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Certificat del director del centre de destí on s'acredite el treball com a responsable de l'aula d'informàtica en el present curs.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 58
  
Títol: APRENDRE ET ENSEIGNER. COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA I DIDÀCTICA DEL FRANCÉS EN PRIMÀRIA.
  
Nivell: EDUCACIÓ PRIMÀRIA
  
Especialitat: llengües estrangeres
  
Nombre de cursos: 3 Duració: 40 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 40 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Millorar i mantindre la competència lingüística (fonètica, gramàtica i lèxic).
  
2.- Desenrotllar la fluïdesa verbal i la capacitat de construir missatges.
  
3.- Proporcionar al professorat recursos didàctics, estratègies i tècniques de classe per a l'ensenyament de la llengua francesa.
  
4.- Facilitar la relació i l'intercanvi entre els ensenyants que estan realitzant la mateixa tasca a l'escola.
  
Continguts:
  
1.- Funcions de l'ús de la llengua francesa en diferents contextos de comunicació verbal i escrita.
  
2.- Lèxic en relació a diversos àmbits de comunicació social i escolar.
  
3.- Estratègies d'intervenció en el procés d'ensenyament-aprenentatge.
  
4.- Recursos didàctics per a l'ensenyament de la llengua francesa.
  
Professorat destinatari:
  
Funcionaris/es docents del cos de mestres, que presten serveis en centres públics i que estiguen habilitats en llengua francesa.
  
Condicions específiques:
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris definitius.
  
2n funcionaris provisionals.
  
3r funcionaris en pràctiques.
  
4t funcionaris interins.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE seu de l'activitat
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 59
  
Títol: COMPETÈNCIA ORAL I ESCRITA DE L'ANGLÉS I LA SEUA METODOLOGIA . PROFESSORAT DEL PROGRAMA PEBE.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: llengües estrangeres
  
Nombre de cursos: 5 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Introduir al professorat d'Infantil i Primària no especialista en llengua estrangera en la comunicació oral i escrita de l'anglès.
  
2.- Dotar al mateix professorat d'una competència lingüística oral i escrita que els permeta treballar amb l'especialista per a dur a terme l'ensenyament integrat de llengües.
  
3.- Possibilitar l'adquisició de tècniques d'aprenentatge i d'ensenyament de l'anglès.
  
4.- Donar a conéixer el vocabulari bàsic relacionat amb l'alumnat i el seu entorn.
  
Continguts:
  
1.- Estratègies de comunicació oral i escrita per a l'ús de l'anglès en:
  
a) Les relacions interpersonals a l'aula amb l'alumnat.
  
 b) Les vivències del món quotidià de l'alumnat:
  
 - la casa,
  
 - la família
  
 - el col·legi i jo.
  
2.- Lèxic bàsic en relació amb diversos àmbits de comunicació escolar i social.
  
3.- Enfocaments metodològics per a l'ensenyament integrat de l'anglès amb altres llengües.
  
Professorat destinatari:
  
Mestres d'Educació Infantil i Primària no habilitats en anglès, funcionaris de carrera i interins.
  
Condicions específiques:
  
Ser mestre/a en actiu en centres autoritzats per a la participació en el Programa PEBE.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE seu de l'activitat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r Ser mestre de Primària.
  
2n Ser mestre d' Infantil.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 60
  
Títol: DEVELOPING WRITING SKILLS THROUGH BOOK MAKING
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: llengües estrangeres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 10 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Learning general hints on book forming.
  
2.- Learning storytelling guidelines.
  
Continguts:
  
1.- General hints on makink books.
  
2.- The teacher as story making and story performer.
  
Professorat destinatari:
  
Mestres funcionaris en activitat habilitats en llengua estrangera-anglés, que impartix docència en primària i/o primer cicle de secundària.
  
Condicions específiques:
  
Estar habilitat i adscrit en activitat a l'àrea de llengües estrangeres-anglés en un centre públic de la Comunitat Valenciana, acreditat mitjançant certificació de la direcció del centre i el full d'habilitacions.
  
Presentar la documentació sol·licitada a l'enviament de la inscripció.
  
No es reservarà la plaça al professorat que no presente la documentació sol·licitada amb la inscripció.
  
Qui no es presente a la primera sessió s'entén que renuncia
  
Els admesos han de confirmar l'assistència per fax o telèfon.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de València
  
Observacions :
  
El dret a la certificació implica l'assistència, al menys, al 85% de l'horari lectiu i la participació activa al taller.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 61
  
Títol: JORNADES DEL PROGRAMA D'EDUCACIÓ BILINGÜE ENRIQUIT. PEBE.
  
Nivell: EDUCACIÓ PRIMÀRIA
  
Especialitat: llengües estrangeres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 10 Hores.
  
Places/curs : 90 Fase ?A?: 10 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Difundir experiències innovadores del plantejament integrat de les llengües en Primària.
  
2.- Debatre i intercanviar les propostes didàctiques que s'han dut a terme en el conjunt dels centres que participen en el programa PEBE.
  
3.- Obrir un espai de reflexió i d'avaluació del treball desenrotllat pels mestres, així com dissenyar el pla de treball per al curs 2000-2001.
  
Continguts:
  
1.- Ponències sobre la fonamentació teòrica i models de disseny del projecte d'integració de llengües en Primària.
  
2.- Mostra d'alguns projectes concrets en curs de realització al voltant del plantejament integrat de les llengües en el currículum de Primària.
  
3.- Exposició d'alguns exemples de concreció a l'aula del plantejament integrat de les llengües en centres de la Comunitat Valenciana.
  
4.- Treball de grup per tal d'avaluar el seguiment del programa PEBE enguany i de programació del treball de cara al curs 2000-2001.
  
Professorat destinatari:
  
Mestres adscrits als centres que tenen autoritzada la participació en el programa PEBE.
  
Condicions específiques:
  
Ordre de prioritat:
  
Mestres que han participat al pla de formació PEBE del curs 1999-2000.
  
Altres mestres de Primària adscrits a centres del programa PEBE.
  
Altres mestres d'Educació Infantil adscrits a centres del programa PEBE.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de València
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 62
  
Títol: LET'S LEARN AND TEACH. COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA I DIDÀCTICA DE L'ANGLÉS EN PRIMÀRIA
  
Nivell: EDUCACIÓ PRIMÀRIA
  
Especialitat: llengües estrangeres
  
Nombre de cursos: 16 Duració: 40 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 40 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Millorar i mantindre la competència lingüística (fonètica, gramàtica i lèxic).
  
2.- Desenrotllar la fluïdesa verbal i la capacitat de construir missatges escrits.
  
3.- Proporcionar al professorat recursos didàctics, estratègies i tècniques de classe per a l'ensenyament de la llengua anglesa.
  
4.- Facilitar la relació i l'intercanvi entre els ensenyants que estan realitzant la mateixa tasca a l'escola.
  
Continguts:
  
1.- Funcions de l'ús de la llengua estrangera en diferents contextos de comunicació verbal i escrita.
  
2.- Lèxic en relació a diversos àmbits de comunicació social i escolar.
  
3.- Estratègies d'intervenció en el procés ensenyament-aprenentatge.
  
4.- Recursos didàctics per l'ensenyament de llengües estrangeres-anglès.
  
Professorat destinatari:
  
Funcionaris/es docents del cos de mestres.
  
Condicions específiques:
  
Funcionaris/es docents del cos de mestres, que presten serveis actius en centres públics i que estiguen habilitats en llengua anglesa.
  
Funcionaris/es docents que estiguen participant als cursos d'especialització de llengües estrangeres-anglès, convocats per la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE seu de l'activitat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris definitius.
  
2n funcionaris provisionals.
  
3r funcionaris en pràctiques.
  
4t funcionaris interins.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 63
  
Títol: LET'S SPEAK AND TEACH ENGLISH. COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA I METODOLOGIA EN SECUNDÀRIA
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: llengües estrangeres
  
Nombre de cursos: 5 Duració: 40 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 40 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Millorar i mantindre la competència lingüística (fonètica, gramàtica i lèxic).
  
2.- Desenrotllar la fluïdesa verbal i la capacitat de construir missatges escrits.
  
3.- Proporcionar al professorat recursos didàctics, estratègies i tècniques de classe per a l'ensenyament de l'anglès.
  
4.- Facilitar la relació i l'intercanvi entre els ensenyants.
  
Continguts:
  
1.- Funcions de l'ús de la llengua estrangera en diferents contextos de comunicació verbal i escrita.
  
2.- Lèxic en relació a diversos àmbits de comunicació social i escolar.
  
3.- Estratègies d'intervenció en el procés ensenyament-aprenentatge.
  
4.- Recursos didàctics per l'ensenyament de llengües estrangeres.
  
Professorat destinatari:
  
Funcionaris docents del cos de Secundària, que presten serveis en centres públics de la Comunitat Valenciana i que impartixen llengua anglesa.
  
Condicions específiques:
  
Funcionaris/es docents del cos de Secundària que estiguen habilitats i impartint llengua anglesa.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE seu de l'activitat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris definitius.
  
2n funcionaris provisionals.
  
3r funcionaris en pràctiques.
  
4t funcionaris interins.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 64
  
Títol: LET'S TEACH ENGLISH AT PRIMARY
  
METODOLOGIA DE LA LLENGUA ANGLESA.
  
Nivell: EDUCACIÓ PRIMÀRIA
  
Especialitat: llengües estrangeres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Proporcionar als mestres d'anglès estratègies i tècniques de classe diversificades i eficaces.
  
2.- Facilitar instruments d'anàlisi i pràctiques metodològiques que els permeten de crear una òptima relació d'ensenyament-aprenentatge.
  
3.- Propiciar la relació i l'intercanvi professional entre els mestres d'anglès.
  
Continguts:
  
1.- Estratègies d'intervenció en el procés d'ensenyament-aprenentatge: Story telling, Handcrafts/action, Festivals, etc.
  
2.- Recursos didàctics per a l'ensenyament de l'anglès a Primària.
  
Professorat destinatari:
  
Funcionaris docents del cos de mestres, que presten serveis actius en centres públics i que estan habilitats en llengua anglesa.
  
Condicions específiques:
  
També poden participar els funcionaris/es docents que estan participant als cursos d'especialització de llengües estrangeres-anglés, convocats per la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Sagunt
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r. Funcionaris definitius.
  
2n Funcionaris provisionals.
  
3r Funcionaris en pràctiques.
  
4t Funcionaris interins.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 65
  
Títol: METODOLOGIA DE LES LLENGÜES ESTRANGERES EN SECUNDÀRIA
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: llengües estrangeres
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 35 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Millorar i mantenir la competència lingüística (fonètica, gramàtica i lèxic).
  
2.- Desenvolupar la fluïdesa verbal i la capacitat de construir missatges escrits.
  
3.- Proporcionar recursos didàctics, estratègies, instruments d'anàlisi i tècniques de classe per a l'ensenyament de les llengües estrangeres en Secundària.
  
4.- Propiciar l'intercanvi professional entre el professorat de llengües estrangeres.
  
Continguts:
  
1.- Funcions de l'ús de la llengua estrangera en diferents contextos de comunicació verbal i escrita.
  
2.- Lèxic en relació a diversos àmbits de comunicació social i escolar.
  
3.- Estratègies d'intervenció en el procés d'ensenyament-aprenentatge.
  
4.- Recursos didàctics per a l'ensenyament de llengües estrangeres.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de llengües estrangeres de Secundària, adscrit a centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Ser funcionari/a, habilitat en llengües estrangeres d'ESO.
  
Estar en activitat en centres públics, impartint els citats ensenyaments.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alzira
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r Funcionaris definitius.
  
2n Funcionaris provisionals.
  
3r Funcionaris en pràctiques.
  
4t Funcionaris interins.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 1
  
Títol: APLICACIÓ DIDÀCTICA DE LA GUITARRA AL TREBALL D'AULA
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 6 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Introduir el professorat en les possibilitats de la guitarra aplicades a l'ensenyament de la música.
  
2.- Iniciar en les tècniques bàsiques d'interpretació.
  
3.- Aplicar la guitarra com a instrument d'acompanyament en l' aula.
  
Continguts:
  
1.- Parts de la guitarra i tipus.
  
2.- L'afinació en la guitarra.
  
3.- Cordes a l'aire. Diapasó.
  
4.- Utilització de la guitarra com a baix. Els moviments de la mà dreta.
  
5.- Posicions bàsiques dels acords en varies tonalitats.
  
6.- L'acompanyament de cançons i de melodies amb la guitarra a l'aula.
  
7.- L'acompanyament de la guitarra als instruments de l'orquestra escolar.
  
8.- La guitarra com a instrument solista: interpretació de cançons.
  
9.- L'experimentació sobre distints timbres: possibilitats sonores de la guitarra.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat funcionari habilitat de música en primària i/o de secundària, adscrit a este lloc de treball.
  
Condicions específiques:
  
Per a participar al curs cal reunir els requisits següents:
  
a) ser funcionari del cos de mestres o de secundària
  
b) estar habilitat en l'especialitat de música de primària o secundària
  
c) estar adscrit al lloc de treball de música en centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Cada professor/a durà la seua guitarra per a la realització del curs.
  
Durant la fase «B» els participants treballaran en grup per tal d'elaborar propostes didàctiques a l'aula.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 2
  
Títol: APLICACIONS DIDÀCTIQUES DELS TECLATS
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 3 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 6 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Introduir al professorat de Música de l'Educació Primària i ESO en les possibilitats del sintetitzador aplicat a l'ensenyament de la música
  
Continguts:
  
1.- El sintetitzador com a eina de treball a l'aula de música.
  
2.- Polifonia i multitimbricitat.
  
3.- Realització d'acompanyaments i arranjaments instrumentals.
  
4.- L'enregistrament.
  
5.- Aplicacions didàctiques a l'ensenyament-aprenentatge del llenguatge musical.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat funcionari habilitat en Música de Primària d'ESO i BUP
  
Condicions específiques:
  
Ser professor/a especialista de Música de Primària i/o Secundària, tot ocupant un lloc de treball en centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Les sol·licituds es prioritzaran segons l'ordre següent:
  
1r funcionaris de carrera.
  
2n funcionaris en pràctiques.
  
3r funcionaris interins.
  
Els participants han de dur el sintetitzador i els auriculars que utilitzaran en el curs amb les connexions i el cablejat adients.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
A la instància cal indicar el nivell de coneixement que es té: baix, mitjà, alt, de cara a l'agrupament dels participants.
  
Durant la fase «B» els participants treballaran en grup per tal d'elaborar propostes didàctiques a l'aula.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 3
  
Títol: AUDICIÓ MUSICAL ACTIVA I ANÀLISI
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 3 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 35 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 6 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Aprofundir en la formació tècnica musical.
  
2.- Desenvolupar propostes didàctiques per a la programació de la Música en Primària i Secundària.
  
Continguts:
  
1.- El desenrotllament de la percepció auditiva musical. El reconeixement de les memòries.
  
2.- Funció mediadora del moviment corporal en el procés de l'audició musical.
  
3.- Els moviments naturals envers l'exploració espontània dels paràmetres del so.
  
4.- Funció estructurant de la parla-text quant al ritme i als elements de la forma.
  
5.- Anàlisi musical. La funció mediadora de la partitura.
  
6.- El musicograma i la seua funció en el procés de l'audició activa.
  
7.- Perspectives de l'audició global, de l'intèrpret i del director.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat especialista de música de Primària i Secundària
  
Condicions específiques:
  
Per a participar en el curs s'han de reunir els requisits següents:
  
a) estar habilitat en l'especialitat de música
  
b) estar adscrit a aquest lloc de treball
  
c) estar en actiu en centres públics de la Comunitat Valenciana
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris de carrera
  
2n funcionaris en pràctiques
  
3r funcionaris interins.
  
Durant la fase «B» els participants treballaran en grup per tal d'elaborar propostes didàctiques a l'aula.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 4
  
Títol: CONJUNT CORAL
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 2 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 35 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 6 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Orientar la pràctica de l'estudi de la partitura.
  
2.- Suggerir criteris per a l'elaboració del repertori coral a l'aula.
  
3.- Preparació del cos.
  
4.- Aconseguir el gest adequat
  
Continguts:
  
1.- La pulsació i la seua interiorització.
  
2.- Anàlisi de la partitura.
  
3.- Tècnica del gest.
  
4.- Preparació d'un programa.
  
5.- La formació del cor escolar.
  
Professorat destinatari:
  
Funcionaris habilitats de música d'Educació Primària i d'Educació Secundària
  
Condicions específiques:
  
Professorat funcionari de Primària i/o Secundària, que acredite estar habilitat per a impartir música i que està ocupant el lloc de treball de música en el seu centre.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris de carrera
  
2n funcionaris en pràctiques
  
3r funcionaris interins.
  
Durant la fase «B» els participants treballaran en grup per tal d'elaborar propostes didàctiques a l'aula.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 5
  
Títol: CONJUNT INSTRUMENTAL
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 2 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 35 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 6 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Desenrotllar propostes didàctiques per a la programació de la música en Primària i secundària.
  
2.- Aprofundir en la formació tècnica musical.
  
Continguts:
  
1.- Orientacions per a la seqüenciació dels continguts en primària i secundària.
  
2.- Harmonització i instrumentació, recursos complementaris.
  
3.- L'orquestra escolar.
  
4.- Instrumental Orff altura determinada i indeterminada.
  
Professorat destinatari:
  
Funcionaris habilitats en música en primària i/o secundària.
  
Condicions específiques:
  
Acreditació d'estar habilitat per a impartir música i que està en activitat ocupant el lloc de treball de música en el seu centre.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris de carrera
  
2n funcionaris en pràctiques
  
3r funcionaris interins.
  
Durant la fase «B» els participants treballaran en grup per tal d'elaborar propostes didàctiques a l'aula.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 6
  
Títol: DIRECCIÓ CORAL
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 35 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 6 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Preparar el cos: postura corporal, precisió i expressió.
  
2.- Aconseguir el gest adient a la dinàmica i a l'agògica requerida per la partitura.
  
3.- Orientar la pràctica de l'estudi de la partitura.
  
4.- Suggerir criteris per a l'elaboració del repertori coral a l'aula.
  
Continguts:
  
1.- Preparació del cos.
  
2.- La pulsació i la seua interiorització.
  
3.- Preparació: anàlisi de la partitura.
  
4.- Esquema de l'assaig.
  
5.- Tècnica del gest: d'entrada, canvis graduals del tempo, de caràcter, de dinàmica; tèctic, anacrúsic.
  
6.- Tècnica d'assaig: anàlisi de l'obra, unir veus.
  
7.- Lectura del director.
  
8.- Preparació del programa d'una audició. Criteris.
  
9.- Criteris de selecció del repertori mínim adequat a l'aula i nivell.
  
10.- La formació del cor escolar.
  
Professorat destinatari:
  
Especialistes de música de Primària i de l'ESO de centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Per a participar al curs cal reunir els requisits següents:
  
Estar habilitat en l'especialitat de música de Primària i/o Secundària.
  
Estar adscrit i en activitat al lloc de treball de música en centres de la Comunitat Valenciana durant el curs 1999-2000.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris de carrera
  
2n funcionaris en pràctiques
  
3r funcionaris interins.
  
Durant la fase «B» els participants treballaran en grup per tal d'elaborar propostes didàctiques a l'aula.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 7
  
Títol: EDICIÓ INFORMÀTICA DE PARTITURES. FINALE
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 8 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 6 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Aplicar les possibilitats de l'editor de partitures FINALE a les necessitats del professorat de música a l'aula, així com als contextos d'ensenyament de la música
  
Continguts:
  
1.- Transcripció d'arxius MIDI .
  
2.- Sistemes de pentagrames per a varies veus, melodia acompanyada, conjunts instrumentals, orquestra escolar.
  
3.- Simbologia de l'articulació, lligadures, dinàmica i agògica.
  
4.- Grups rítmics irregulars, signes de repetició, canvis de mètrica.
  
5.- Transportar compassos, grup de pentagrames i obres completes.
  
6.- Acords xifrats en diferents formats.
  
7.- Notació contemporània.
  
8,- Transport.
  
9.- Paginació, títol, afegir text, acords de guitarra, digitació de piano.
  
10.- Imprimir.
  
11.- Extraure partixel·les des del guió.
  
12.- Partixel·les d'instruments transpositors.
  
13.- Fer sonar la partitura amb FINALE.
  
Professorat destinatari:
  
Funcionaris habilitats de música de Primària i d'ESO
  
Condicions específiques:
  
Professorat funcionari, de primària i/o de secundària, que acredite estar habilitat per a impartir música i que està ocupant el lloc de treball de música en el seu centre.
  
Haver realitzat un curs previ d'introducció al FINALE
  
Les sol·licituds es prioritzaran segons l'ordre següent:
  
1r funcionaris definitius,
  
2n funcionaris provisionals i
  
3r funcionaris interins.
  
Els participants han de dur el sintetitzador i els auriculars que utilitzaran en el curs amb les connexions i el cablejat adients
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
L'edició d'Ontinyent és FINALE II; cal acreditar haver realitzat el FINALE I.
  
Durant la fase «B» els participants treballaran en grup per tal d'elaborar propostes didàctiques a l'aula.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 8
  
Títol: EDUCACIÓ VOCAL I CANT
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 3 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 35 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 6 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Aprofundir en la formació tècnica vocal.
  
2.- Desenrotllar propostes didàctiques per a la programació de la Música en Primària i ESO.
  
Continguts:
  
1.- Adonar-se'n personalment de la veu pròpia: tessitura, registre, col·locació, detecció de disfuncions.
  
2. Tècniques: respiració, emissió, ressonadors, articulació, expressió.
  
3. Orientacions i recursos d'aplicació al context de treball a l'aula.
  
Professorat destinatari:
  
Especialistes de música de Primària i ESO adscrits a este lloc de treball en centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Per a participar al curs cal reunir els requisits següents:
  
a) estar habilitat en l'especialitat de música de Primària i/o Secundària.
  
b) estar adscrit i en activitat al lloc de treball de música en centres públics de la Comunitat Valenciana durant el curs 1999-2000.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris de carrera
  
2n funcionaris en pràctiques
  
3r funcionaris interins
  
Durant la fase «B» els participants treballaran en grup per tal d'elaborar propostes didàctiques a l'aula.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 9
  
Títol: EL TECLAT BEN TROSSEJAT
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 6 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Conèixer la tècnica bàsica pianística.
  
2.- Practicar la lectura vertical harmònica.
  
3.- Conèixer les característiques de la escriptura per a teclats com acompanyament.
  
4.- Conèixer els esquemes elementals de l'acompanyament i el procés de composició de estructures harmòniques.
  
Continguts:
  
1.- Aplicació de l'anàlisi per a harmonitzar melodies. Graus tonals. Cadències bàsiques.
  
2.- Posició corporal. Moviments i palanques. Digitació bàsica d'acords, escales i arpegis. Relació entre escriptura i sonoritat.
  
3.- Pràctica de l'acompanyament elemental sobre diversos estils: folklòrics, moderns i històrics.
  
4.- Pràctica del transport amb el teclat i de la lectura a primera vista.
  
5.- Improvisació: pràctica de cel·lules rítmiques, canvis de compàs, bordons, notes pedals. Improvisació sobre esquemes harmònics característics.
  
Professorat destinatari:
  
Especialistes de música de Primària o de Secundaria adscrits a este lloc de treball de centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Per a participar al curs cal reunir els requisits següents:
  
a) ser funcionari del cos de mestres o de secundària
  
b) estar habilitat en l'especialitat de música de Primària o Secundària
  
c) estar adscrit al lloc de treball de música de centres públics de la Comunitat Valenciana
  
Cal dur-se el teclat amb les connexions, auriculars i cablejat adient.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris de carrera
  
2n funcionaris en pràctiques
  
3r funcionaris interins
  
Durant la fase «B» els participants treballaran en grup per tal d'elaborar propostes didàctiques a l'aula.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 10
  
Títol: ELS LLENGUATGES DE LA MÚSICA CONTEMPORÀNIA
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 2 Duració: 35 Hores.
  
Places/curs : 35 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 10 h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- Introduir al coneixement d'alguns dels llenguatges musicals catalogats del segle XX.
  
Continguts:
  
1.- Visió dels sistemes de: Debussy, Schoenberg, Bártok, Hindemith, Messiaen, Coster, etc.
  
2.- La presència d'alguns d'aquests llenguatges en l'obra del ponent d'aquest curs.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de música d'Educació Secundària i Batxillerat.
  
Mestres de música de Primària que acrediten haver cursat estudis d'harmonia.
  
Condicions específiques:
  
Per a participar al curs cal reunir els requisits següents:
  
a) ser funcionari del cos de Primària o de Secundària.
  
b) estar habilitat en l'especialitat de música de Primària o Secundària.
  
c) estar adscrit al lloc de treball de música de centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Haver cursat estudis d'harmonia
  
Lloc d'inscripció: Servei de Formació del Professorat
  
Observacions :
  
Professorat:
  
El curs al conservatori: D. Luis Blanes
  
El curs al CE Misericòrdia: César Cano
  
Les hores del curs es distribuixen en:
  
20 hores lectives
  
10 hores de treball en grup (exemplificacions didàctiques)
  
5 hores de memòria.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 11
  
Títol: HARMONITZACIÓ VOCAL I INSTRUMENTAL
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 4 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 6 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Aprofundir en la formació tècnica musical.
  
2.- Facilitar els procediments per a l'harmonització de melodies.
  
3.- Desenrotllar propostes didàctiques per a la programació de la Música en Primària i ESO.
  
Continguts:
  
1.- La tonalitat.
  
2.- L'acord. Classificació i funcions.
  
3.- L'acord de tònica. El seu ús en l'acompanyament d'una melodia.
  
4.- El ritme harmònic.
  
5.- Consonància i disonància.
  
6.- Notes d'adornament: de pas, floreig, recolzaments, anticipacions, retards, escapades.
  
7.- Harmonia amb els acords de tònica i de dominant.
  
8.- Harmonia amb els acords de tònica, subdominant i dominant. Les tres funcions tonals.
  
9.- Acords de III, II i VI graus.
  
10.- Cadències. Suspensives (semicadència i trencada). Conclussives: autèntica i plagal.
  
11.- Posar una segona veu a una melodia donada.
  
12.- Harmonització a tres veus.
  
13.- Acords de primera inversió.
  
14.- La modulació.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat.
  
Especialistes de música de Primària o de Secundaria adscrits a este lloc de treball en centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Per a participar al curs cal reunir el requisits següents:
  
a) ser funcionari del cos de mestres o de secundaria.
  
b) estar habilitat en l'especialitat de música de Primària o Secundaria.
  
c) estar adscrit al lloc de treball de música en centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris de carrera
  
2n funcionaris en pràctiques
  
3r funcionaris interins.
  
Durant la fase «B» els participants treballaran en grup per tal d'elaborar propostes didàctiques a l'aula.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 12
  
Títol: INFORMÀTICA MUSICAL. BAND IN A BOX
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 5 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 6 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Introduir al professorat de música en el programa de composició assistida, seqüenciadors i editors.
  
2.- Iniciar en l'aprofitament didàctic del Band in a box.
  
3.- Desenrotllar la capacitat creativa envers la improvisació i la composició escrita.
  
Continguts:
  
1.- Introducció d'acords. Edició d'estils.
  
2.- Creació d'una cançó pròpia.
  
3.- La generació automàtica de «solos» i la seua utilització de cara la comprensió dels estils.
  
4.- Canvis de tempo i de compàs. Tímbrica. Transposició. Harmonització.
  
5.- Possibilitats de treball amb la forma musical.
  
6.- La composició assistida com a eina del professor i de l'alumne. Configuració de l'àudio.
  
7.- Tècniques informàtiques al servei de la improvisació.
  
8.- Interconexió amb els seqüenciadors i editors de partitures.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Música de Primària i Secundaria adscrits a Centres Públics de la Comunitat Valenciana
  
Condicions específiques:
  
Per a participar al curs cal reunir els requisits següents:
  
a) ser funcionari del cos de mestres o de secundària
  
b) estar habilitat en l'especialitat de música
  
c) estar adscrit al lloc de treball de música de centres públics de la Comunitat Valenciana
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris de carrera
  
2n funcionaris en pràctiques
  
3r funcionaris interins.
  
Durant la fase «B» els participants treballaran en grup per tal d'elaborar propostes didàctiques a l'aula.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 13
  
Títol: INFORMÀTICA MUSICAL. CUBASE I-II
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 2 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 6 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Aprofundir en el coneixement i l'utilització d'u dels programes sequenciadors més complets.
  
2.- Preparar materials per a l'aula i desenrotllar propostes didàctiques a partir del seqüenciador.
  
Continguts:
  
1.- Les pàgines d'edició al sequenciador. Utilització de les variables per a gestionar el «tempo».
  
2.- La quantització. Aspectes tècnics i nivell de la mateixa.
  
3.- Entrades i eixides àudio. Gestió bàsica en relació a la targeta de so.
  
4.- Gravació d'àudio en pistes i canals.
  
5.- El gestor d'entrades d'àudio. Utilitats en la producció final.
  
6.- L'editor d'àudio. Retoc de mostres.
  
7.- Salvar un fitxer a un CD per a l'ús a l'aula.
  
8.- Recurs i formats d'àudio a la Internet.
  
Professorat destinatari:
  
Especialistes de música de Primària o de Secundària adscrits a este lloc de treball de centres públics de la Comunitat Valenciana
  
Condicions específiques:
  
Per a participar al curs cal reunir els requisits següents:
  
Ser funcionari del cos de mestres o de secundària
  
Estar habilitat en l'especialitat de música de Primària o Secundària
  
Estar adscrit al lloc de treball de música de centres públics de la Comunitat Valenciana
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
En Gandia i Elda, Cubase I.
  
A Castelló, Cubase II; Cal haver fet Cubase I.
  
Durant la fase «B» els participants treballaran en grup per tal d'elaborar propostes didàctiques a l'aula.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 14
  
Títol: JORNADES D'EDUCACIÓ MUSICAL
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 3 Duració: 10 Hores.
  
Places/curs : 60 Fase ?A?: 10 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Difondre experiències innovadores d'educació musical realitzades individualment o en grups de treball i seminaris.
  
2.- Analitzar propostes didàctiques en la perspectiva del desenrotllament de currículum.
  
3.- Crear un espai per a l'intercanvi professional entre el professorat de música de Primària i ESO.
  
Continguts:
  
1.- Comunicació de propostes didàctiques innovadores en el camp de l'ensenyament-aprenentatge de la música.
  
2.- Plantejament metodològic que fonamenta la presentació de les propostes didàctiques.
  
Professorat destinatari:
  
Ser professor/a especialista de música de Primària, ESO en centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Com a assistents: ser professor/a especialista de música en centres de la Comunitat Valenciana.
  
Com a ponent: presentar individualment o col·lectivament una experiència educativa innovadora.
  
L'organització de les jornades notificarà als interessats l'aprovació, en el seu cas, de la ponència presentada per a les jornades.
  
Es certificarà tant l'assistència com la participació dels ponents autoritzats.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris de carrera.
  
2n funcionaris en pràctiques.
  
3r funcionaris interins.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 15
  
Títol: LA MÚSICA I ALTRES LLENGUATGES
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 35 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 10 h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- Recórrer el procés de creació musical de la mà d'un autor contemporani: Pep Llopis.
  
2.- Despertar una consciència crítica davant les funcions de la música en la societat actual.
  
3.- Analitzar les implicacions actuals de la vella qüestió: la independència de l'autor davant l'encàrrec.
  
Continguts:
  
1.- El procés creatiu musical: eines, estratègies i procediments del compositor.
  
2.- La interacció música-dansa, música-cinema, música-text.
  
3.- Les funcions de la música en la societat actual: als mitjans de comunicació, a la publicitat, a la quotidianitat.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Música de Primària, Secundària i Batxillerat.
  
Condicions específiques:
  
Acreditar que:
  
a) és funcionari docent habilitat per a impartir música en una d'estes etapes.
  
b) que s'està adscrit a aquest lloc de treball en un centre de la Comunitat Valenciana, tot estant en la situació d'actiu
  
Lloc d'inscripció: Servei de Formació del Professorat
  
Observacions :
  
Professor: el compositor Pep Llopis
  
Les hores del curs es distribuixen en:
  
20 hores lectives
  
10 hores de treball en grup (exemplificacions didàctiques)
  
5 hores de memòria.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 16
  
Títol: LLENGUATGE SONOR I COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 3 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 35 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 6 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Adoptar una actitud de distància davant el component sonor dels missatges audiovisuals, tot seleccionant aquells que contribuïxen a la consolidació d'una personalitat crítica.
  
2.- Valorar positivament els nous llenguatges procedents de la fusió d'altres preexistents: paraula-música-imatge i moviment.
  
3.- Conéixer les causes i aplicacions del desenrotllament tecnològic del so.
  
4.- Valorar i apreciar el component sonor del patrimoni audiovisual com a font fonamental per al coneixement del ser humà modern i de la memòria col·lectiva.
  
Continguts:
  
El mapa sonor de final del s XX. Metodologia d'anàlisi.
  
El so.
  
La comunicació visual i sonora. Música i comunicació de masses.
  
La música a la publicitat. Anàlisi sociològica, semiòtica i musical.
  
La música en el cinema i en la TV: la banda sonora.
  
La música en el cinema d'animació. Identificació i projecció. La ideologia.
  
Conseqüències i aplicacions didàctiques.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat Especialista d'Educació Musical de Primària, Secundària i Conservatoris.
  
Condicions específiques:
  
Professorat en actiu que està impartint Música en Primària i/o Secundària en centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris de carrera
  
2n funcionaris en pràctiques
  
3r funcionaris interins.
  
Durant la fase «B» els participants treballaran en grup per tal d'elaborar propostes didàctiques a l'aula.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 17
  
Títol: MÚSICA I MOVIMENT
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 2 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 6 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Reforçar els continguts del mòdul de música i moviment.
  
2.- Desenrotllar propostes didàctiques per a la programació i seqüenciació de continguts.
  
Continguts:
  
1.- El moviment com a recurs mediador entre la percepció i la representació dels continguts del llenguatge musical.
  
2.- El moviment i la dansa com a mitjans d'expressió musical.
  
3.- Exploració i experimentació sobre els paràmetres del so i les estructures musicals a través de la representació espacio-temporal del moviment corporal.
  
4.- Audicions de fragments musicals amb el suport del moviment.
  
5- Traduir a moviments la representació musical dels elements constitutius de la música.
  
6.- Repertorització de danses.
  
7.- Crear senzilles coreografies a partir d'un determinat estímul musical.
  
Professorat destinatari:
  
Especialistes de música de Primària o de Secundaria adscrits a este lloc de treball de centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Per a participar al curs cal reunir els requisits següents:
  
a) ser funcionari del cos de mestres o de secundària.
  
b) estar habilitat en l'especialitat de música de Primària o Secundària.
  
c) estar adscrit al lloc de treball de música de centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris de carrera
  
2n funcionaris en pràctiques
  
3r funcionaris interins.
  
Durant la fase «B» els participants treballaran en grup per tal d'elaborar propostes didàctiques a l'aula.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 18
  
Títol: PEDAGOGIA MUSICAL WILLEMS
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 2 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 35 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 6 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Analitzar les bases psicològiques de la pedagogia musical Willems.
  
2.- Introduir el professorat en les propostes didàctiques i els recursos educatius de l'educació musical Willems.
  
3.- Aprofundir en la formació permanent del professorat quant al desenrotllament auditiu (rítmic, melòdic i harmònic) i la improvisació ritmicomelòdica.
  
Continguts:
  
1.- Mòdul I.
  
1.1.- Les bases psicològiques de l'educació musical Willems.
  
1.2.- La veu i el cant.
  
1.3.- El ritme. La melodia. L'escala.
  
1.4.- L'harmonia.
  
1.5.- La preparació al solfeig.
  
1.6.- Invenció-improvisació.
  
2.- Mòdul didàctic II.
  
2.1.- Escoltar, reconéixer i reproduir.
  
2.2.- Emparellar-classificar.
  
2.3.- Moviment sonor.
  
2.4.-Tractament de les cançons.
  
2.5.- Lectoescriptura musical.
  
2.6.- Audició musical.
  
Professorat destinatari:
  
Especialistes de música de Primària o de Secundaria adscrits a este lloc de treball de centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Per a participar al curs cal reunir els requisits següents:
  
a) ser funcionari del cos de mestres o de secundària
  
b) estar habilitat en l'especialitat de música de Primària o Secundària
  
c) estar adscrit al lloc de treball de música de centres públics de la Comunitat Valenciana
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris de carrera.
  
2n funcionaris en pràctiques.
  
3r funcionaris interins.
  
Durant la fase «B» els participants treballaran en grup per tal d'elaborar propostes didàctiques a l'aula.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 19
  
Títol: RÍTMICA I IMPROVISACIÓ MUSICAL. TÈCNIQUES I RECURSOS
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 2 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 6 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.-Conéixer i practicar els patrons de percussió bàsics de la Música Llatina i Pop.
  
2.-Iniciar als assistents en els fonaments dels instruments de percussió altura indeterminada: conga, bongó, claus, güiro, etc.
  
3.-Conéixer els esquemes rítmics i harmònics del repertori popular i aplicar improvisacions rítmiques.
  
4.-Assolir unes pautes d'entrenament rítmic de cara a la docència.
  
5.-Adquirir i sistematitzar els recursos necessaris per a la pràctica de la improvisació.
  
Continguts:
  
1.-Els instruments de percussió.
  
2.-Diferents maneres de tocar.
  
3.-Anàlisi de partitures.
  
4.-Pautes d'improvisació.
  
5.-Combo instrumental.
  
6.-Imitació, variació i improvisació rítmica i melòdica.
  
7.-Acompanyament rítmic.
  
8.-Improvisació amb pregunta/resposta.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat especialista de Música de Primària i/o Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Estar habilitat per a impartir música
  
Estar adscrit a aquest lloc de treball
  
Estar en actiu en un centre públic de la Comunitat Valenciana
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris de carrera
  
2n funcionaris en pràctiques
  
3r. funcionaris interins.
  
Durant la fase «B» els participants treballaran en grup per tal d'elaborar propostes didàctiques a l'aula.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 20
  
Títol: TÈCNICA DE LA PERCUSSIÓ
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 6 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.-Adquirir una mínima base tècnica per a l'aplicació didàctica instrumental a l'aula.
  
2.-Conéixer la varietat tímbrica dels diferents instruments de percussió i la manera de tocar-los per a una òptima i coherent utilització a l'aula.
  
3.-Afavorir l'aprenentatge del professorat a partir del treball individual i col·lectiu.
  
Continguts:
  
1.-Tècnica de baquetes-membranes.
  
2.-Tècnica de làmines.
  
3.-Independència de mans.
  
4.-Construcció d'exercicis.
  
5.-Aplicació didàctica: programació general i diària.
  
6.-Pràctica d'ensemble de percussió.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat especialista de música de Primària i Secundària adscrit a este lloc de treball en centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Per a participar al curs cal reunir els requisits següents:
  
1r Ser funcionari del cos de mestres o de secundària.
  
2n Estar habilitat en l'especialitat de música.
  
3r Estar adscrit al lloc de treball de música de centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r Funcionaris de carrera.
  
2n Funcionaris en pràctiques.
  
3r. Funcionaris interins.
  
Durant la fase «B» els participants treballaran en grup per tal d'elaborar propostes didàctiques a l'aula.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 21
  
Títol: VIATJE MUSICAL PER INTERNET
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 2 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 4 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.-Iniciar el professorat en la navegació per Internet.
  
2.-Conéixer diferents recursos musicals i les possibilitats didàctiques d'Internet.
  
3.-Aprendre a utilitzar la xarxa mundial amb els diferents programes d'informàtica musical.
  
Continguts:
  
1.-Aproximació als grans buscadors en relació amb la música.
  
2.-Els diferents tipus d'arxius sonors informàtics. Recerca de referències bibliogràfiques en la xarxa.Els ?ftp' en l'àmbit de la formació musical.
  
3.-Localtizació de fitxers MIDI i la seua utilització en los diferents programes informàtics.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat especialista de música de Primària i Secundària adscrit a este lloc de treball en centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Per a participar al curs cal reunir els requisits següents:
  
1r ser funcionari del cos de mestres o de secundària
  
2n estar habilitat en l'especialitat de música
  
3r estar adscrit al lloc de treball de música de centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE que coordina l'activitat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris de carrera
  
2n funcionaris en pràctiques
  
3r. funcionaris interins.
  
Durant la fase «B» els participants treballaran en grup per tal d'elaborar propostes didàctiques a l'aula.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 22
  
Títol: HISTÒRIA DE LA MÚSICA. PROPOSTA DIDÀCTICA PER A CONSERVATORIS DE GRAU MITJÀ
  
Nivell: CONSERVATORIS DE GRAU MITJÂ
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 35 Fase ?A?: 25 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- Analitzar el plantejament curricular de la Història de la Música en el grau Mitjà de Conservatoris de Música i Dansa.
  
2.- Orientar respecte a la selecció i seqüenciació dels continguts de la Història de la Música.
  
3.- Facilitar els instruments i recursos de cara el tercer nivell de concreció de la programació.
  
Continguts:
  
1.- Breu història de la Història de la Música. Reflexions actuals.
  
2.- La Història de la Música a l'ensenyament musical en Espanya.
  
3.- La Història de la Música al nou Grau Mitjà LOGSE. Normativa de la Comunitat Valenciana.
  
4.- El primer curs d'Història de la Música: programació i materials.
  
5.- El segon curs d'Història de la Música: programació i materials.
  
6.- Una ?independitzada' Estètica Musical. Possibles optatives.
  
7.- Història de la Música a la Universitat i al Conservatori Superior.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Conservatoris de Música, d'Art Dramàtic i de Dansa, de Grau Mitjà, de la Comunitat Valenciana
  
Condicions específiques:
  
Professorat en actiu dels conservatoris de grau Mitjà, dependents de la Generalitat Valenciana.
  
Ordre d'admissió: funcionaris definitius, provisionals, en pràctiques i interins.
  
Lloc d'inscripció: Servei de Formació del Professorat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris de carrera
  
2n funcionaris en pràctiques
  
3r funcionaris interins
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 23
  
Títol: IMPROVISACIÓ I ACOMPANYAMENT. GRAU MITJÀ DE MÚSICA
  
Nivell: CONSERVATORIS DE GRAU MITJÂ
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 35 Fase ?A?: 25 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- Oferir propostes didàctiques al voltant de la improvisació i l' acompanyament.
  
2.- Fomentar l'intercanvi d'experiències entre el professorat que impartix aquests ensenyaments al grau Mitjà de Música.
  
3.- Orientar al professorat respecte a la seqüenciació dels continguts i respecte al procés didàctic.
  
Continguts:
  
1.- Desenrotllament de la destresa i la musicalitat en la tècnica d'execució, així com els mecanismes reflexes que la determinen.
  
2.- Potenciar la comprensió dels coneixements harmònics junt a la capacitat creativa:
  
 - Pràctica de la repentització. Automatismes per a la realització instantània del text musical.
  
 - Destresa quant a la transposició. Lectura de partitures d'orquestra.
  
 - Realització de diferents xifrats.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Conservatoris de Música de Grau Mitjà, de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Professorat en actiu dels conservatoris de grau Mitjà, dependents de la Generalitat Valenciana.
  
Lloc d'inscripció: Servei de Formació del Professorat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris de carrera.
  
2n funcionaris en pràctiques.
  
3r funcionaris interins.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 24
  
Títol: INFORMÀTICA MUSICAL CONSERVATORIS. CUBASE
  
Nivell: CONSERVATORIS DE GRAU MITJÀ
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 3 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 20 h. Fase ?B?: 6 h.
  
 Memòria: 4 h.
  
Objectius:
  
1.- Aprofundir en el coneixement i les utiltzació d'u dels programes seqüenciadors més complets.
  
2.- Preparar materials per a l'aula i desenrotllar propostes didàctiques a partir del seqüenciador.
  
Continguts:
  
1.- Les pàgines d'edició al seqüenciador. Utiltzació de les variables per a gestionar el «tempo».
  
2.- La quantització. Aspectes tècnics i nivell de la mateixa.
  
3.- Entrades i eixides audio. Gestió bàsica en relació a la tarjeta de so.
  
4.- Gravació d'audio en pistes i canals.
  
5.- El gestor de entrades d'audio. Utilitats en la producció final.
  
6.- L'editor d'audio. Retoc de mostres.
  
7.- Salvar un fitxer a un CD per a l'ús a l'aula.
  
8.- Recurs i formats d'audio a la Internet.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Conservatoris de Música de Grau Mitjà, de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Professorat en actiu dels conservatoris de grau Mitjà, dependents de la Generalitat Valenciana.
  
Lloc d'inscripció: Servei de Formació del Professorat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris de carrera
  
2n funcionaris en pràctiques
  
3r funcionaris interins.
  
Durant la fase «B» els participants treballaran en grup per tal d'elaborar propostes didàctiques a l'aula.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 25
  
Títol: LLENGUATGE, HARMONIA, ANÀLISI I FONAMENTS DE COMPOSICIÓ. PROGRAMACIÓ I METODOLOGIA AL GRAU MITJÀ DE MÚSICA
  
Nivell: CONSERVATORIS DE GRAU MITJÂ
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 35 Fase ?A?: 25 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- Oferir propostes didàctiques sobre la programació de les matèries no instrumentals, tot establint la interrelació de continguts que existixen entre elles.
  
2.- Fomentar l'intercanvi d'experiències entre el professorat que impartix aquests ensenyaments al grau Mitjà de Música.
  
3.- Orientar al professorat respecte a la seqüenciació dels continguts i respecte al procés didàctic.
  
Continguts:
  
1.- Desenrotllament de l'anàlisi musical en tots els seus aspectes (ritme, melodia, contrapunt, harmonia, forma) de diferents estils i èpoques.
  
2.- Elements i procediments compositius que intervenen en el sistema tonal, tant de caràcter harmònic com contrapuntístic.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Conservatoris de Música de Grau Mitjà de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Professorat en activitat dels conservatoris de grau Mitjà, dependents de la Generalitat Valenciana.
  
Lloc d'inscripció: Servei de Formació del Professorat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris de carrera.
  
2n funcionaris en pràctiques.
  
3r. funcionaris interins.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 26
  
Títol: PROGRAMACIÓ I METODOLOGIA DELS INSTRUMENTS DE CORDA. GRAU MITJÀ DE CONSERVATORIS
  
Nivell: CONSERVATORIS DE GRAU MITJÀ
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 35 Fase ?A?: 25 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- Oferir propostes didàctiques sobre la programació de les matèries no instrumentals, tot establint la interrelació de continguts que existixen entre elles.
  
2.- Fomentar l'intercanvi d'experiències entre el professorat que impartix estos ensenyaments al grau Mitjà de Música.
  
3.- Orientar al professorat respecte a la seqüenciació dels continguts i respecte al procés didàctic.
  
Continguts:
  
1.- Orientacions per a la programació de l'ensenyament dels instruments de vent-fusta.
  
2.- Orientacions per a la matèria d'orquestra.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Conservatoris de Música de Grau Mitjà de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Professorat en activitat dels conservatoris de grau Mitjà, dependents de la Generalitat Valenciana.
  
Lloc d'inscripció: Servei de Formació del Professorat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris de carrera.
  
2n funcionaris en pràctiques.
  
3r funcionaris interins.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 27
  
Títol: PROGRAMACIÓ I METODOLOGIA DELS INSTRUMENTS DE VENT-FUSTA. GRAU MITJÀ DE CONSERVATORIS
  
Nivell: CONSERVATORIS DE GRAU MITJÀ
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 35 Fase ?A?: 25 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- Oferir propostes didàctiques sobre la programació de les matèries no instrumentals, tot establint la interrelació de continguts que existixen entre elles.
  
2.- Fomentar l'intercanvi d'experiències entre el professorat que impartix estos ensenyaments al grau Mitjà de Música.
  
3.- Orientar al professorat respecte a la seqüenciació dels continguts i respecte al procés didàctic.
  
Continguts:
  
1.- Orientacions per a la programació de l'ensenyament dels instruments de corda.
  
2.- Orientacions per a la matèria d'orquestra.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Conservatoris de Música de Grau Mitjà de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Professorat en activitat dels conservatoris de grau Mitjà, dependents de la Generalitat Valenciana.
  
Lloc d'inscripció: Servei de Formació del Professorat
  
Observacions :
  
Ordre de prioritat:
  
1r funcionaris de carrera.
  
2n funcionaris en pràctiques.
  
3r funsionaris interins.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 66
  
Títol: PREVENCIÓ DE L' ESTRÉS PROFESSIONAL DOCENT. NIVELL II
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: psicologia i pedagogia
  
Nombre de cursos: 3 Duració: 35 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: h.
  
 Memòria: 5 h.
  
Objectius:
  
1.- Fomentar l'autoconcepte i l'autoestima del docent i aprendre a superar situacions d'estrès professional docent.
  
2.- Conéixer tècniques d'autocontrol emocional.
  
Continguts:
  
1.- Solució de problemes a l'aula.
  
2.- Recursos professionals en la pràctica docent.
  
Professorat destinatari:
  
Primària i Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Serà necessari haver realitzat el curs d'iniciació. Nivell I.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE seu de l'activitat
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 67
  
Títol: RESOLUCIÓ DE CONFLICTES I PREVENCIÓ DE L'ESTRÉS PROFESSIONAL DOCENT.
  
Nivell: INTERNIVELLS
  
Especialitat: psicologia i pedagogia
  
Nombre de cursos: 2 Duració: 50 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 43 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 7 h.
  
Objectius:
  
1.-Previndre problemes d'incomunicació, motivació, conflictes, etc, a través d'habilitats personals i repertoris professionals.
  
2.-Utilitzar l'autoavaluació com a mitjà per a desenrotllar noves estratègies en la pràctica educativa.
  
Continguts:
  
1.-Conflictivitat docent
  
2.-Habilitats de comunicació i resolució de problemes.
  
3.-Recursos professionals en la pràctica docent.
  
Professorat destinatari:
  
Primària i Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE seu de l'activitat
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 68
  
Títol: CURS PER A MODELATGE D'ALGEPS PER A MOTLES I MATRICERIA.
  
Nivell: ESCOLES D'ARTS PLÀSTIQUES I DISSENY
  
Especialitat: fam. vidre i ceràmica
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Aportar els coneixements generals que complementen la formació generalista dels professors de matèries vinculades als processos ceràmics, a fi d'actualitzar-los i adaptar-los a la demanda de la indústria ceràmica de producció de matrius i motlles.
  
Continguts:
  
1.- Elaboració de models i motlles de peces complementàries per a paviments i revestiments dels quals la producció, de vegades, resulta inviable per processos industrials.
  
2.- Elaboració de models i motlles per al desenrotllament i estudi de prototips, abans de produir-los industrialment.
  
3.- Tècniques de modelació de textures en negatiu o positiu per a paviments de producció artesanal.
  
4.- Producció de matrius i motlles per a bugada i encaixada amb serpentí d'aire, permetent una ràpida i fàcil extracció del motlle.
  
Professorat destinatari:
  
Professors i Mestres de Taller d'Escola d'Arts i Oficis.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: Servei de Formació del Professorat
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 69
  
Títol: LA FOTOGRAFIA COM A INSTRUMENT DOCENT.
  
Nivell: ESCOLES D'ARTS PLÀSTIQUES I DISSENY
  
Especialitat: educació plàstica i visual
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 20 Fase ?A?: 30 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 0 h.
  
Objectius:
  
1.- Oferir als professors els coneixements necessaris, tant teòrics com pràctics, que els permeten utilitzar la fotografia com un instrument de suport docent.
  
Continguts:
  
1.- Introducció al procés fotogràfic.
  
2.- Equips i materials: cambres, objectius, il·luminació i material sensible.
  
3.- Necessitats fotogràfiques durant el procés docent: Fotografia de camp, presa de dades, reproducció d'objectes en dos i tres dimensions.
  
4.- Exercicis pràctics: prova dels materials professionals més usuals.
  
5.- Tècniques d'exposició.
  
6.- Tècniques d'il·luminació.
  
7.- Conclusions.
  
Professorat destinatari:
  
Professors i Mestres de Taller de les Escoles d'Arts Plàstiques i Disseny, professors d'Instituts i de Formació Professional.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: Servei de Formació del Professorat
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 70
  
Títol: TÈCNIQUES PER A LA PRODUCCIÓ D'ENTORNS CREATIUS.
  
Nivell: ESCOLES D'ARTS PLÀSTIQUES I DISSENY
  
Especialitat: educació plàstica i visual
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Crear i establir sistemes bàsics de gestió d'idees a l'aula.
  
2.- Motivar el treball creatiu i innovador tant en professors com a alumnes.
  
3.- Desenrotllar distints tipus de pensament alternatiu.
  
4.- Definir criteris per a l'avaluació de projectes i processos creatius.
  
5.- Incorporar una actitud creativa davant de la pedagogia tradicional en entorns d'ensenyaments de disseny i productivitat empresarial.
  
Continguts:
  
1.- Concepte de Creativitat. Aptituds i actituds creatives.
  
2.- Tècniques de treball creatives. Distints tipus de pensament alternatius.
  
3.- L'entorn creatiu. Motivar climes innovadors en el desenrotllament de projectes.
  
4.- L'alumne creatiu i la formació de grups creatius eficaços.
  
5.- Avaluació del procés creatiu.
  
6.- Criteris sobre processos pedagògics tradicionals en els ensenyaments d'arts plàstiques i disseny i alternatives innovadores.
  
Professorat destinatari:
  
Professors i Mestres de Taller d'Arts Plàstiques i Disseny d'Escoles d'Art i Professors que impartisquen ensenyaments de Disseny en els Batxillerat.
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: Servei de Formació del Professorat
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 71
  
Títol: EL D.O. EN L'ORIENTACIÓ PROFESSIONAL DEL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓ CURRICULAR I CICLES FORMATIUS.
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: psicologia i pedagogia
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Definir la col·laboració entre el D.O i tutors de Diversificació Curricular i Formació Professional.
  
2.- Definir la col·laboració amb el professorat de FOL.
  
3.- Facilitar recursos per a l'activitat de d'orientació.
  
Continguts:
  
Professorat destinatari:
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Torrent
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 72
  
Títol: INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA AMB L'ALUMNAT DE P.A.C.G.
  
PROGRAMA D'ADAPTACIÓ CURRICULAR EN GRUP.
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: psicologia i pedagogia
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Desenrotllar continguts i activitats per a elaborar un pla de treball en el marc de la tutoria en els P.A.C.G.
  
2.- Desenrotllar tècniques que faciliten la labor orientadora de professors/es, tutors/es.
  
Continguts:
  
1.- Habilitats Socials i Resolució de Conflictes.
  
2.- Motivació i aprenentatge.
  
3.- Orientació acadèmica i Professional.
  
Professorat destinatari:
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Godella
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 73
  
Títol: OFIMÀTICA I INTERNET APLICADES A L'ORIENTACIÓ
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: psicologia i pedagogia
  
Nombre de cursos: 3 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 25 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.- Introduir i aprofundir l'ús de les noves tecnologies educatives als psicopedagogs.
  
2.- Proporcionar recursos informàtics per a un millor aprofitament de la intervenció psicopedagògica.
  
3.- Habilitar el professorat en estratègies per a incorporar les noves tecnologies a les pràctiques d'intervenció.
  
Continguts:
  
1.- L'ús d'Internet per a psicopedagogs/ues.
  
2.- La utilització d'altres programes específics per al tractament de materials educatius i d'orientació.
  
Professorat destinatari:
  
Psicopedagogs/ues .Preferentment
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE seu de l'activitat
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció Formativa núm.: 74
  
Títol: TÈCNIQUES, PROCEDIMENTS I INSTRUMENTS PER A REALITZAR ADAPTACIONS CURRICULARS INDIVIDUALITZADES.
  
Nivell: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  
Especialitat: psicologia i pedagogia
  
Nombre de cursos: 1 Duració: 30 Hores.
  
Places/curs : 30 Fase ?A?: 24 h. Fase ?B?: 0 h.
  
 Memòria: 6 h.
  
Objectius:
  
1.-Donar formació teòrico-pràctica al psicopedagogo/a i al professorat en general perquè siga capaç de dissenyar, elaborar i aplicar adaptacions curriculars individualitzades.
  
Continguts:
  
1.-Les Adaptacions curriculars individualitzades.
  
Tipus.
  
2.-Recursos Informàtics. Avaluació de N.E.E. Resposta educativa.
  
Professorat destinatari:
  
Condicions específiques:
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elx
  
Observacions :
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
ANNEX II
  
ESCOLA VALENCIANA D'ESTUDIS PER A LA SALUT
  
SALUT PÚBLICA. PROGRAMES DE SALUT
  
INTRODUCCIÓ A LA SALUT LABORAL DELS TREBALLADORS DELS CENTRES SANITARIS
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 50
  
Dirigit a: grups A/B/C/D/E
  
Objectius: descriure els principals factors de risc existents en el medi laboral i les conseqüències d'aquests sobre la salut dels treballadors.
  
Continguts:
  
1. Conceptes bàsics sobre salut i seguretat en el treball.
  
2. Riscos generals i específics segons activitat.
  
3. Descripció dels principals factors de risc laboral, així com de les repercussions sobre la salut.
  
4. Estratègies preventives en el lloc de treball.
  
5. Normativa reguladora.
  
6. La gestió de la prevenció en els centres.
  
Metodologia: exposicions teòriques i exercicis pràctics.
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'Avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
- Avaluació de l'aprofitament acadèmic dels alumnes.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3012A01
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 01
  
- Codi curs: 3051A01
  
Centre organitzador: Hospital de Sagunt
  
- Codi curs: 3024A01
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 13
  
- Codi curs: 3057A01
  
Centre organitzador: Hospital Arnau de Vilanova, de València
  
- Codi curs: 3053A01
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3018A01
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 07
  
- Codi curs: 3019A01
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 08
  
- Codi curs: 3055A01
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Peset, de València
  
- Codi curs: 3021A01
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 10
  
- Codi curs: 3061A01
  
Centre organitzador: Hospital Francesc de Borja, de Gandia
  
- Codi curs: 3052A01
  
Centre organitzador: Hospital Lluís Alcanyís, de Xàtiva
  
- Codi curs: 3065A01
  
Centre organitzador: Hospital Verge dels Lliris, d'Alcoi
  
- Codi curs: 3067A01
  
Centre organitzador: Hospital General d'Alacant
  
- Codi curs: 3066A01
  
Centre organitzador: Hospital Sant Joan, d'Alacant
  
- Codi curs: 3046A01
  
Centre organitzador: Centre de Salut Públic, a d'Elx
  
- Codi curs: 3029A01
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 18
  
- Codi curs: 3070A01
  
Centre organitzador: Hospital d'Elda
  
- Codi curs: 3069A01
  
Centre organitzador: Hospital Vega Baja, d'Orihuela
  
PREVENCIÓ DEL RISC BIOLÒGIC EN ELS TREBALLADORS DELS CENTRES SANITARIS
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 40
  
Dirigit a: grups A/B/C/D.
  
Objectius: aportar coneixements i estratègies de prevenció sobre aquells riscos biològics que puguen generar perills d'infecció, intoxicació o al·lèrgies.
  
Continguts:
  
1.- Concepte i definicions.
  
2.- Classificació dels agents biològics.
  
3.- Identificació i avaluació dels regs.
  
4.- Mesures correctores. Mesures de contenció. Mesures especials. Mesures higièniques.
  
5.- Vigilància de la salut dels treballadors.
  
6.- Informació, formació, participació i consulta dels treballadors.
  
Metodologia: exposicions teòriques i exercicis pràctics.
  
Nombre participants: 20
  
Sistema d'Avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
- Avaluació de l'aprofitament acadèmic dels alumnes.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3048A02
  
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
  
- Codi curs: 3053A02
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3070A02
  
Centre organitzador: Hospital d'Elda
  
RISCOS ERGONÒMICS
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 30
  
Dirigit a: grups A/B/C/D.
  
Objectius: conèixer les dimensions del cos humà i els seus segments en quant a parts actives del treball. Analitzar els llocs de treball i les seues tasques, a fi d'adequar-los a les característiques del treballador. Avaluar els riscos d'origen ergonòmic i psicosocial. Optimitzar la interrelació de la persona i de la tecnologia utilitzada. Adoptar mesures preventives.
  
Continguts:
  
1. Concepte d'ergonomia i psisociologia aplicada.
  
2. Classes d'ergonomia.
  
3. Concepte i disseny del lloc de treball.
  
4. Condicions ambientals en ergonomia.
  
5. Càrrega física de treball.
  
6. Càrrega mental.
  
7. Riscos d'origen psicosocial.
  
8. L'estrès.
  
9. Avaluació dels factors psicosocials.
  
10. Prevenció i intervenció psicosocial.
  
11. Llocs incompatibles en la Llei de Prevenció de Riscos Laborals.
  
Metodologia: exposicions teòriques i exercicis pràctics.
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3013A03
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 02
  
- Codi curs: 3020A03
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 09
  
- Codi curs: 3029A03
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 18
  
PREVENCIÓ DE RISCOS LABORALS PER AL PERSONAL ADMINISTRATIU
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 20
  
Dirigit a: grups A/B/C/D.
  
Objectius: descriure els principals factors de risc del personal de la funció administrativa i aportar estratègies que faciliten la prevenció.
  
Continguts:
  
1. Conceptes i definicions.
  
2. Treballs amb pantalles. Elements que componen un lloc per a PVD. Anàlisi d'un lloc PVD.
  
3. Riscos: causes i patologies.
  
4. Riscos: causes i prevenció. Prototip d'un lloc de treball.
  
5. Control dels riscos. Mètodes de valoració. Exercicis de relaxament.
  
Metodologia: exposicions teòriques i treballs de grup que faciliten la participació activa dels assistents.
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'avaluació:
  
 - Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3049A04
  
Centre organitzador: Hospital Comarcal de Vinaròs
  
- Codi curs: 3056A04
  
Centre organitzador: Hospital Clínic de València
  
- Codi curs: 3067A04
  
Centre organitzador: Hospital General d'Alacant
  
MANEIG DE RESIDUS SANITARIS
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 20
  
Dirigit a: grups B/D/E. Infermers, auxiliars d'infermeria i zeladors
  
Objectius:
  
Conèixer la normativa referent a la definició i classificació dels residus generats en els centres sanitaris i desenvolupar habilitats en les operacions de manipulació, recollida, transport, tractament i eliminació dels residus en l'interior de dits centres.
  
Continguts:
  
1. Aspectes generals i definició dels diferents residus sanitaris.
  
2. Plans de prevenció de la contaminació.
  
3. Estratègies de minimització en els processos de tractament dels residus sanitaris.
  
4. Normativa específica en matèria de residus sanitaris.
  
5. Gestió dels residus sanitaris.
  
6. Tractament dels residus sanitaris.
  
Metodologia: exposicions teòriques i desenvolupament de casos pràctics.
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3048A05
  
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
  
- Codi curs: 3051A05
  
Centre organitzador: Hospital de Sagunt
  
- Codi curs: 3072A05
  
Centre organitzador: Hospital de la la Vila Joiosa
  
DISSENY I POSADA EN MARXA DE TALLERS PER A LA PREVENCIÓ I PROMOCIÓ DE LA SALUT
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 30
  
Dirigit a: grups A, B i C, preferentment: metges, infermeres d'Atenció Primària i tècnics de Salut Pública.
  
Objectius: capacitar als professionals en el disseny, execució i avaluació de tallers dirigits en la prevenció de factors de risc i/o la promoció d'estils de vida saludables en grups comunitaris.
  
Continguts:
  
1. Principis i fonaments de les accions participatives en els grups comunitaris.
  
2. Què és un taller?. Etapes en el seu disseny i continguts a desenvolupar.
  
3. Inventari d'activitats significatives i innovadores, en prevenció i promoció de la salut.
  
4. Elaboració i experimentació de tallers en el context professional dels participants i dels programes de salut.
  
5. Avaluació i aplicabilitat.
  
Metodologia: exposicions teòriques i treballs de grup, que faciliten la participació activa dels assistents.
  
Nombre participants: 30
  
Lloc de celebració: Alacant, Castelló i València.
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3012A06
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 01
  
- Codi curs: 3015A06
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 04
  
- Codi curs: 3039A06
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública d'Utiel
  
- Codi curs: 3025A06
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 14
  
FORMACIÓ A DISTÀNCIA EN ALIMENTACIÓ I NUTRICIÓ
  
Tipus d'activitat: curs. Semipresencial.
  
Nombre total d'hores: 60
  
Dirigit a grups A i B, preferentment: metges, farmacèutics, veterinaris, infermers i tècnics de centres de Salut Pública.
  
Objectius: adquirir coneixements bàsics per a incorporar activitats d'alimentació i nutrició, en l'acompliment de les seues funcions.
  
Continguts:
  
1. Mòdul I: nutrició i alimentació bàsica.
  
2. Mòdul II: fonaments per a una alimentació saludable.
  
3. Mòdul III: alimentació saludable en les distintes etapes de la vida.
  
Metodologia:
  
1. Programació modular a distància, amb avaluació contínua i treball final, per a accedir al següent mòdul.
  
2. Estudi de material curricular.
  
3. Ompliment de qüestionaris.
  
4. Treballs pràctics.
  
5. Tallers presencials de tutorització i revisió de treballs.
  
6. Suport informàtic a través del correu electrònic.
  
7. La formació a distància requereix un control exhaustiu del procés d'avaluació, per la qual cosa, i per a obtenir el certificat corresponent, caldrà superar el 85 % de les preguntes formulades i l'avaluació favorable en el treball pràctic.
  
Nombre participants: 150
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3013A07
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 02
  
- Codi curs: 3001A07
  
Centre organitzador: Escola Valenciana d'Estudis per a la Salut
  
- Codi curs: 3028A07
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 17
  
DIPLOMA EN NUTRICIÓ, DIETÈTICA I DIETOTERÀPIA.
  
Tipus d'activitat: diploma. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 130
  
Dirigit a: titulats superiors i diplomats universitaris en Ciències de la Salut, preferentment metges en període de formació (Endocrinologia i Nutrició, Metge de Família) i Diplomats d'infermeria que desenvolupen activitat clínica assistencial (grups A/B).
  
Objectius: actualitzar conceptes de nutrició, amb aplicació en la pràctica clínica. Proporcionar coneixements per a l'elaboració i avaluació de dietes equilibrades. Capacitar per al consell dietètic i el disseny de dietes terapèutiques, en diverses patologies. Desenvolupar un programa de nutrició enteral i parenteral. Aportar els coneixements bàsics en Nutrició Comunitària.
  
Continguts:
  
1. Mòdul I: nutrició.
  
2. Mòdul II: dietètica.
  
3. Mòdul III: dietoteràpia.
  
4. Mòdul IV: nutrició comunitària.
  
5. Mòdul V: pràctiques.
  
Metodologia: exposicions teòriques i treballs de grup, que faciliten la participació activa dels assistents.
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
- Avaluació de l'aprofitament acadèmic dels alumnes.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3048A08
  
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
  
- Codi curs: 3055A08
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Peset, de València
  
- Codi curs: 3067A08
  
Centre organitzador: Hospital General d'Alacant
  
PROMOCIÓ DE LA SALUT I PREVENCIÓ DEL TABAQUISME
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 20 hores.
  
Dirigit a: grups A/B, preferentment metges, infermers d'Atenció Primària i tècnics de centres de Salut Pública.
  
Objectius: proporcionar coneixements i habilitats que des de la promoció de la salut afavorisquen, a través d'un canvi d'actitud, la disminució en el consum de tabac.
  
Continguts:
  
1. El tabac i els seus efectes.
  
2. Estratègies de promoció de la salut.
  
3. Procés de deshabituació i fases.
  
4. Factors facilitadors.
  
5. Dificultats i limitacions.
  
Metodologia: exposicions teòriques i treballs de grup que faciliten la participació activa dels assistents.
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3032A09
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Benicarló
  
- Codi curs: 3017A09
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 06
  
- Codi curs: 3023A09
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 12
  
DETECCIÓ DE PATOLOGIES EMERGENTS EN POBLACIÓ ESCOLAR ( ANORÈXIA / BULÍMIA )
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 30
  
Dirigit a: grups A/B, preferentment metges i infermers d'Atenció Primària.
  
Objectius: millorar el coneixement dels professionals d'atenció primària sobre els trastorns de l'alimentació, proporcionant estratègies de detecció precoç i característiques generals del tractament d'aquests.
  
Continguts:
  
1. Conceptes generals de l'anorèxia nerviosa.
  
2. Epidemiologia, etiologia i clínica bàsica.
  
3. Diagnòstic diferencial, complicacions, curs i tractament.
  
4. El diagnòstic precoç.
  
5. Aspectes nutricionals dels trastorns de l'alimentació.
  
6. Conceptes generals de bulímia.
  
7. Epidemiologia, etiologia i clínica bàsica.
  
8. Diagnòstic diferencial, complicacions, curs i tractament.
  
9. Comorbilitat de la bulímia nerviosa.
  
10. Trastorns de l'alimentació no especificats.
  
Metodologia: exposicions teòriques, treballs de grup i estudi de casos clínics amb suport audiovisual, que faciliten la participació activa dels assistents.
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3013A10
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 02
  
- Codi curs: 3020A10
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 09
  
- Codi curs: 3044A10
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública d'Alacant
  
PROMOCIÓ DE LA SALUT I EDUCACIÓ PER A LA SALUT
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 40
  
Dirigit a: metges, infermeres, treballadors socials d'Atenció Primària i tècnics de Salut Pública (grups A/B).
  
Objectius: fomentar actituds i desenvolupar habilitats que contribuïsquen a la formació integral dels professionals sociosanitaris, per a la realització d'activitats i estratègies de promoció de la salut.
  
Continguts:
  
1. Conceptes generals i enfocaments de promoció de salut.
  
2. L'educació per a la salut i el desenvolupament d'actituds personals.
  
3. Metodologia en educació per a la salut.
  
4. Planificació de programes de promoció i educació per a la salut.
  
5. La comunicació en promoció de la salut.
  
6. L'avaluació de programes de promoció de la salut.
  
Metodologia: exposicions teòriques, treballs de grups i anàlisi de casos.
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
- Avaluació de l'aprofitament acadèmic dels alumnes.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3012A11
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 01
  
- Codi curs: 3016A11
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 05
  
- Codi curs: 3018A11
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 07
  
- Codi curs: 3019A11
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 08
  
- Codi curs: 3023A11
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 12
  
- Codi curs: 3028A11
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 17
  
- Codi curs: 3031A11
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 20
  
AUTOATENCIONS I GRUPS D'AJUDA MÚTUA
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 40
  
Dirigit a: grups a i B, preferentment metges, psicòlegs, infermeres i treballadors socials.
  
Objectius: adquirir conceptes bàsics sobre els autoatencions i els grups d'ajuda mútua, identificant els seus beneficis i la dinàmica d'aquests.
  
Continguts:
  
1. Les cures de salut no professionalitzades.
  
2. Concepte, beneficis i casos pràctics d'autoatencions.
  
3. Paper dels serveis i dels professionals sanitaris en la promoció de les autoatencions.
  
4. Concepte de grups d'ajuda mútua.
  
5. Beneficis i dinàmica dels grups d'autoajuda.
  
6. Inventaris i centres de suport dels grups d'autoajuda.
  
Metodologia: presentacions i discussions en grups de treball.
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
- Avaluació de l'aprofitament acadèmic dels alumnes.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3050A12
  
Centre organitzador: Hospital Gran Via, de Castelló
  
- Codi curs: 3053A12
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3055A12
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Peset, de València
  
- Codi curs: 3064A12
  
Centre organitzador: Hospital Marina Alta, de Dénia.
  
- Codi curs: 3028A12
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 17
  
SISTEMES D'INFORMACIÓ I NOVES TECNOLOGIES
  
INTRODUCCIÓ A WINDOWS
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 15
  
Dirigit a: grups A/B/C/D/E.
  
Objectius: adquirir els coneixements suficients per a la utilització de l'entorn de treball Windows.
  
Continguts:
  
1. Introducció i conceptes bàsics.
  
2. Operacions bàsiques.
  
3. Administrador de programes.
  
4. Administrador d'arxius: personalització de l'entorn de treball.
  
5. Administrador d'arxius: operacions amb discos durs, fitxers i directoris.
  
6. Accesoris Windows.
  
Metodologia: exposicions teòriques i maneig del programa.
  
Nombre de participants: 30
  
Sistema d'Avaluació:
  
- Qüestionari d'evaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3049A13
  
Centre organitzador: Hospital Comarcal de Vinaròs
  
- Codi curs: 3047A13
  
Centre organitzador: Hospital La Magdalena, de Castelló
  
- Codi curs: 3013A13
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 02
  
- Codi curs: 3021A13
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 10
  
- Codi curs: 3054A13
  
Centre organitzador: Hospital de Requena
  
- Codi curs: 3051A13
  
Centre organitzador: Hospital de Sagunt
  
- Codi curs: 3016A13
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 05
  
- Codi curs: 3056A13
  
Centre organitzador: Hospital Clínic de València
  
- Codi curs: 3053A13
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3061A13
  
Centre organitzador: Hospital Francesc de Borja de Gandia
  
- Codi curs: 3052A13
  
Centre organitzador: Hospital Lluís Alcanyís, de Xàtiva
  
- Codi curs: 3058A13
  
Centre organitzador: Hospital Doctor Moliner
  
- Codi curs: 3055A13
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Peset, de València
  
- Codi curs: 3060A13
  
Centre organitzador: Hospital d'Ontinyent
  
- Codi curs: 3065A13
  
Centre organitzador: Hospital Verge dels Lliris, d'Alcoi
  
- Codi curs: 3026A13
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 15
  
- Codi curs: 3027A13
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 16
  
- Codi curs: 3070A13
  
Centre organitzador: Hospital d'Elda
  
- Codi curs: 3062A13
  
Centre organitzador: Hospital de la Ribera d'Alzira
  
- Codi curs: 3067A13
  
Centre organitzador: Hospital General d'Alacant
  
- Codi curs: 3066A13
  
Centre organitzador: Hospital Sant Joan, d'Alacant
  
- Codi curs: 3030A13
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 19
  
- Codi curs: 3068A13
  
Centre organitzador: Hospital d'Elx
  
- Codi curs: 3069A13
  
Centre organitzador: Hospital Vega Baja, d'Orihuela
  
- Codi curs: 3071A13
  
Centre organitzador: Hospital Sant Vicent del Raspeig
  
- Codi curs: 3029A13
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 18
  
- Codi curs: 3057A13
  
Centre organitzador: Hospital Arnau de Vilanova, de València
  
- Codi curs: 3059A13
  
Centre organitzador: Hospital Malvarrosa, de València
  
MICROSOFT WORD: NIVELL BÀSIC
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 30
  
Dirigit a: grups A/B/C/D/E.
  
Objectius: adquirir els coneixements suficients per a la utilització del programa WinWord. Creació de documents adequats a les necessitats.
  
Continguts:
  
1. Introducció a Windows.
  
2. Conceptes generals.
  
3. Descripció de la barra de eines.
  
4. Creació i modificació de documents.
  
5. Format de caràcters.
  
6. Operacions d'edició.
  
7. Recerca i substitucions.
  
8. Aplicacions pràctiques.
  
Metodologia: exposicions teòriques i maneig del programa.
  
Nombre participants: 16
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3049A14
  
Centre organitzador: Hospital Comarcal de Vinaròs
  
- Codi curs: 3025A14
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 14
  
- Codi curs: 3050A14
  
Centre organitzador: Hospital Gran Via, de Castelló
  
- Codi curs: 3054A14
  
Centre organitzador: Hospital de Requena
  
- Codi curs: 3052A14
  
Centre organitzador: Hospital de Xàtiva
  
- Codi curs: 3060A14
  
Centre organitzador: Hospital d'Ontinyent
  
- Codi curs: 3053A14
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3056A14
  
Centre organitzador: Hospital Clínic de València
  
- Codi curs: 3061A14
  
Centre organitzador: Hospital Francesc de Borja, de Gandia
  
- Codi curs: 3055A14
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Peset, de València
  
- Codi curs: 3038A14
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública d'Alzira
  
- Codi curs: 3043A14
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Dénia
  
- Codi curs: 3017A14
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 06
  
- Codi curs: 3039A14
  
Centre organitzador: Centre Salut Pública d'Utiel
  
- Codi curs: 3019A14
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 08
  
- Codi curs: 3040A14
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Benidorm
  
- Codi curs: 3070A14
  
Centre organitzador: Hospital d'Elda
  
- Codi curs: 3064A14
  
Centre: Hospital de Dénia
  
- Codi curs: 3072A14
  
Centre organitzador: Hospital de la Vila Joiosa
  
- Codi curs: 3026A14
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 15
  
- Codi curs: 3068A14
  
Centre organitzador: Hospital d'Elx
  
- Codi curs: 3031A14
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 20
  
- Codi curs: 3071A14
  
Centre organitzador: Hospital Sant Vicent del Raspeig
  
- Codi curs: 3044A14
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública, d'Alacant
  
- Codi curs: 3042A14
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública d'Orihuela
  
MICROSOFT WORD: NIVELL AVANÇAT
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 30
  
Dirigit a: grups A/B/C/D/E.
  
Objectius: adquirir els coneixements suficients per a la utilització del processador de textos Word, a nivell avançat.
  
Continguts:
  
1. Conceptes generals.
  
2. El àrea de treball, creació i edició de documents.
  
3. Miscel·lània.
  
4. Eines.
  
5. Taules, formularis, camps i macros.
  
6. Creació de documents HTML.
  
Metodologia: exposicions teòriques i maneig del programa.
  
Nombre participants: 16
  
Sistema d'Avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3047A15
  
Centre organitzador: Hospital La Magdalena, de Castelló
  
- Codi curs: 3049A15
  
Centre organitzador: Hospital de Vinaròs
  
- Codi curs: 3013A15
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 02
  
- Codi curs: 3050A15
  
Centre organitzador: Hospital Gran Via, de Castelló
  
- Codi curs: 3054A15
  
Centre organitzador: Hospital de Requena
  
- Codi curs: 3052A15
  
Centre organitzador: Hospital de Xàtiva
  
- Codi curs: 3053A15
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3056A15
  
Centre organitzador: Hospital Clínic, de València
  
- Codi curs: 3061A15
  
Centre organitzador: Hospital Francesc de Borja, de Gandia
  
- Codi curs: 3022A15
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 11
  
- Codi curs: 3025A15
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 14
  
- Codi curs: 3017A15
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 06
  
- Codi curs: 3018A15
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 07
  
- Codi curs: 3019A15
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 08
  
- Codi curs: 3043A15
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Dénia
  
- Codi curs: 3068A15
  
Centre organitzador: Hospital d'Elx
  
- Codi curs: 3041A15
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública d'Elda
  
- Codi curs: 3071A15
  
Centre organitzador: Hospital Sant Vicent del Raspeig
  
- Codi curs: 3044A15
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública d'Alacant
  
- Codi curs: 3067A15
  
Centre organitzador: Hospital General d'Alacant
  
- Codi curs: 3031A15
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 20
  
MICROSOFT EXCEL: NIVELL BÀSIC
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 30
  
Dirigit a: grups A/B/C/D/E.
  
Objectius: convertir la fulla de càlcul en una eina de treball adequada per a la presa de decisions. I facilitar l'ús de la fulla de càlcul per als treballs de càlcul, estadística i gràfiques.
  
Continguts:
  
1. Introducció al Windows. Conceptes generals.
  
2. Descripció de la barra de eines. Menú Excell.
  
3. Desenvolupament de fulles.
  
4. Gràfiques.
  
5. Gestió de bases de dades.
  
Metodologia: exposicions teòriques i maneig del programa.
  
Nombre participants: 16
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3049A16
  
Centre organitzador: Hospital de Vinaròs
  
- Codi curs: 3048A16
  
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
  
- Codi curs: 3050A16
  
Centre organitzador: Hospital Gran Via, de Castelló
  
- Codi curs: 3054A16
  
Centre organitzador: Hospital de Requena
  
- Codi curs: 3052A16
  
Centre organitzador: Hospital Lluís Alcanyís, de Xàtiva
  
- Codi curs: 3053A16
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3056A16
  
Centre organitzador: Hospital Clínic, de València
  
- Codi curs: 3061A16
  
Centre organitzador: Hospital Francesc de Borja, de Gandia
  
- Codi curs: 3024A16
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 13
  
- Codi curs: 3055A16
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Peset, de València
  
- Codi curs: 3017A16
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 06
  
- Codi curs: 3019A16
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 08
  
- Codi curs: 3039A16
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública, d'Utiel
  
- Codi curs: 3068A16
  
Centre organitzador: Hospital d'Elx
  
- Codi curs: 3067A16
  
Centre organitzador: Hospital General d'Alacant
  
- Codi curs: 3070A16
  
Centre organitzador: Hospital d'Elda
  
- Codi curs: 3066A16
  
Centre organitzador: Hospital Sant Joan d'Alacant
  
- Codi curs: 3030A16
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 19
  
- Codi curs: 3072A16
  
Centre organitzador: Hospital la Vila Joiosa
  
- Codi curs: 3042A16
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública d'Orihuela
  
MICROSOFT EXCEL: NIVELL AVANÇAT
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 30
  
Dirigit a: grups A/B/C/D/E.
  
Objectius: ampliar coneixements per a la seua màxima utilització.
  
Continguts:
  
1. Conceptes generals.
  
2. Descripció de la barra de eines. Menú Excel.
  
3. Desenvolupament de fulles.
  
4. Gràfiques.
  
5. Gestió de bases de dades.
  
6. Macros. Visual Bàsic per a Excel.
  
Metodologia: exposicions teòriques i maneig del programa.
  
Nombre participants: 16
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència:
  
- Codi curs: 3049A17
  
Centre organitzador: Hospital de Vinaròs
  
- Codi curs: 3050A17
  
Centre organitzador: Hospital Gran Via, de Castelló
  
- Codi curs: 3048A17
  
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
  
- Codi curs: 3056A17
  
Centre organitzador: Hospital Clínic de València
  
- Codi curs: 3055A17
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Peset, de València
  
- Codi curs: 3053A17
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3061A17
  
Centre organitzador: Hospital Francesc de Borja, de Gandia
  
- Codi curs: 3017A17
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 06
  
- Codi curs: 3039A17
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Utiel
  
 - Codi curs: 3024A17
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 13
  
- Codi curs: 3066A17
  
Centre organitzador: Hospital Sant Joan, d'Alacant
  
- Codi curs: 3069A17
  
Centre organitzador: Hospital Vega Baja, d'Orihuela
  
- Codi curs: 3068A17
  
Centre organitzador: Hospital d'Elx
  
- Codi curs: 3072A17
  
Centre organitzador: Hospital de la Vila Joiosa
  
MICROSOFT ACCESS: NIVELL BÀSIC
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 30
  
Dirigit a: grups A/B/C/D/E.
  
Objectius: mostrar el concepte de base de dades i seua utilitat.
  
Continguts:
  
1. Introducció al Windows. Conceptes generals.
  
2. Concepte de bases de dades.
  
3. Descripció de la barra de eines.
  
4. Construcció de una base de dades.
  
Metodologia: Exposicions teòriques i maneig del programa.
  
Nombre participants: 16
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3049A18
  
Centre organitzador: Hospital de Vinaròs
  
- Codi curs: 3048A18
  
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
  
- Codi curs: 3050A18
  
Centre organitzador: Hospital Gran Via, de Castelló
  
- Codi curs: 3015A18
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 04
  
- Codi curs: 3017A18
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 06
  
- Codi curs: 3018A18
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 07
  
- Codi curs: 3019A18
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 08
  
- Codi curs: 3022A18
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 11
  
- Codi curs: 3052A18
  
Centre organitzador: Hospital Lluís Alcanyís, de Xàtiva
  
- Codi curs: 3055A18
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Peset, de València
  
- Codi curs: 3053A18
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3051A18
  
Centre organitzador: Hospital de Sagunt
  
- Codi curs: 3056A18
  
Centre organitzador: Hospital Clínic de València
  
- Codi curs: 3064A18
  
Centre organitzador: Hospital de Dénia
  
- Codi curs: 3040A18
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Benidorm
  
- Codi curs: 3072A18
  
Centre organitzador: Hospital la Vila Joiosa
  
- Codi curs: 3066A18
  
Centre organitzador: Hospital de Sant Joan, d'Alacant
  
- Codi curs: 3068A18
  
Centre organitzador: Hospital d'Elx
  
- Codi curs: 3041A18
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública d'Elda
  
- Codi curs: 3042A18
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública, d'Orihuela
  
MICROSOFT ACCÉS NIVELL AVANÇAT
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 30
  
Dirigit a: grups A/B/C/D/E.
  
Objectius: ampliar coneixements per a la màxima utilització i creació de macros.
  
Continguts:
  
1. Conceptes generals.
  
2. Concepte de base de dades.
  
3. Descripció de la barra de eines.
  
4. Construcció de una base de dades.
  
5. Macros.
  
Metodologia: Exposicions teòriques i maneig del programa.
  
Nombre participants: 16
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3048A19
  
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
  
- Codi curs: 3015A19
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 04
  
- Codi curs: 3061A19
  
Centre organitzador: Hospital de Gandia
  
- Codi curs: 3038A19
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública d'Alzira
  
- Codi curs: 3053A19
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3066A19
  
Centre organitzador: Hospital Sant Joan, d'Alacant
  
- Codi curs: 3064A19
  
Centre organitzador: Hospital de Dénia
  
- Codi curs: 3030A19
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 19
  
MICROSOFT POWER POINT
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 25
  
Dirigit a: grups A/B/C/D.
  
Objectius: adquirir coneixements per a capacitar a l'alumne en la creació de gràfics.
  
Continguts:
  
1. Introducció al Windows.
  
2. Conceptes generals.
  
3. Creació de gràfics.
  
4. Edició, emmagatzematge, modificació, importació i exportació.
  
5. Presentacions.
  
6. Utilització de gràfics de la galeria.
  
Metodologia: exposicions teòriques i maneig del programa.
  
Nombre participants: 16
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3048A20
  
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
  
- Codi curs: 3049A20
  
Centre organitzador: Hospital de Vinaròs
  
- Codi curs: 3015A20
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 04
  
- Codi curs: 3017A20
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 06
  
- Codi curs: 3014A20
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 03
  
- Codi curs: 3019A20
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 08
  
- Codi curs: 3055A20
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Peset, de València
  
- Codi curs: 3064A20
  
Centre organitzador: Hospital de Dénia
  
- Codi curs: 3068A20
  
Centre organitzador: Hospital d'Elx
  
- Codi curs: 3030A20
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 19
  
INTRODUCCIÓ A INTERNET
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 15
  
Dirigit a: grups A/B/C/D.
  
Objectius: adquirir coneixements necessaris per a la utilització dels recursos disponibles en Internet.
  
Continguts:
  
1. Conceptes generals.
  
2. Com accedir a Internet.
  
3. Serveis de Internet: Email, Usenet, Ftp. Telnet...
  
4. World Wide Web
  
Metodologia: exposicions teòriques i maneig del programa.
  
Nombre participants: 16
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3050A21
  
Centre organitzador: Hospital Gran Via, de Castelló
  
- Codi curs: 3048A21
  
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
  
- Codi curs: 3049A21
  
Centre organitzador: Hospital de Vinaròs
  
- Codi curs: 3053A21
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3056A21
  
Centre organitzador: Hospital Clínic de València
  
- Codi curs: 3083A21
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Manises
  
- Codi curs: 3019A21
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 08
  
- Codi curs: 3022A21
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 11
  
- Codi curs: 3038A21
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública d'Alzira
  
- Codi curs: 3057A21
  
Centre organitzador: Hospital Arnau de Vilanova, de València
  
- Codi curs: 3051A21
  
Centre organitzador: Hospital de Sagunt
  
- Codi curs: 3055A21
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Peset, de València
  
- Codi curs: 3058A21
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Moliner
  
- Codi curs: 3064A21
  
Centre organitzador: Hospital de Dénia
  
- Codi curs: 3040A21
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Benidorm
  
- Codi curs: 3041A21
  
Centre organitzador: Centre de Salut Pública d'Elda
  
- Codi curs: 3068A21
  
Centre organitzador: Hospital d'Elx
  
- Codi curs: 3066A21
  
Centre organitzador: Hospital Sant Joan, d'Alacant
  
- Codi curs: 3026A21
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 15
  
- Codi curs: 3027A21
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 16
  
- Codi curs: 3071A21
  
Centre organitzador: Hospital Sant Vicent del Raspeig
  
- Codi curs: 3029A21
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 18
  
- Codi curs: 3031A21
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 20
  
DISSENY I IMPLEMENTACIÓ D'INTRANETS: MICROSOFT FRONTPAGE. NIVELL AVANÇAT
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 30
  
Dirigit a: grups A/B/C.
  
Objectius: dissenyar una intranet mitjançant la creació de pàgines Web, utilitzant hipertext, afegint enllaços, taules, formularis, etc. I adquirir coneixements sobre l'ús de la eina Microsoft Front Page.
  
Continguts:
  
1. Confecció bàsica de pàgines Web amb Microsoft Word.
  
2. Editores HTML: estructura d'un document. Caràcters especials.
  
3. Editor Front Page, entorn de treball, creació d'un document, incorporar elements.
  
4. Estructuració de Web Side.
  
5. Colgar i registrar la pàgina en la xarxa.
  
Metodologia: exposicions teòriques i maneig del programa.
  
Nombre participants: 16
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3048A22
  
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
  
- Codi curs: 3053A22
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3067A22
  
Centre organitzador: Hospital General d'Alacant
  
MICROSOFT VISUAL BÀSIC. NIVELL AVANÇAT
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 30
  
Dirigit a: grups A/B/C.
  
Objectius: adquirir coneixements i estratègies d'aprenentatge del llenguatge Visual Basic i les seus tècniques de comunicació amb altres aplicacions Windows. Facilitar la creació i el manteniment d'aplicacions informàtiques utilitzades en els centres.
  
Continguts:
  
1. Windows i Visual Bàsic.
  
2. L'entorn de programació Visual Bàsic.
  
3. Creació i personalització de formes.
  
4. Construcció d'interfaz d'usuari.
  
5. Elements bàsics de programació.
  
6. Control de flux.
  
7. Funcions integrades i procediments.
  
8. Estructures de dades.
  
9. Gestió d'arxius.
  
10. Depuració i posada a punt de programes.
  
11. Comunicació amb altres aplicacions Windows.
  
12. Accés d bases de dades i a fitxers.
  
13. Aprofundiment en el llenguatge de programació:
  
- Funcions i controls estàndars.
  
- Formularis. Menús. Ús de diversos formularis.
  
- Seguretat.
  
- Manipulació d'objectes.
  
- Informes. Multimèdia. So i vídeo.
  
- El API de Windows 9X.
  
- Creació de discos d'instal·lació.
  
- Arxiu de recursos.
  
Metodologia: exposicions teòriques i maneig del programa.
  
Nombre participants: 16
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3013A23
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 02
  
- Codi curs: 3020A23
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 09
  
- Codi curs: 3067A23
  
Centre organitzador: Hospital General d'Alacant
  
SEGURETAT EN ELS SISTEMES D'INFORMACIÓ
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 20
  
Dirigit a: grups A/B/C.
  
Objectius: adquirir coneixements en seguretat física i lògica dels sistemes d'informació.
  
Continguts:
  
1. Seguretat en sistemes d'informació.
  
2. Seguretat física i bases de dades.
  
3. Planes de contingència.
  
4. Seguretat en xarxes telemàtiques.
  
5. Tècniques de xifrat.
  
6. Xifrat simètric i asimètric.
  
7. Firma digital.
  
8. Serveis d'autentificació, integritat i confidencialitat.
  
9. Seguretat en correu electrònic.
  
10. Gestió de claus i polítiques de seguretat.
  
11. Autoritats de certificació.
  
12. Entorn jurídic i condicionants de la LORTAD.
  
Metodologia: exposicions teòriques i maneig del programa.
  
Nombre participants: 16
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3048A24
  
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
  
- Codi curs: 3053A24
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3067A24
  
Centre organitzador: Hospital General d'Alacant
  
UNIX: ADMINISTRACIÓ AVANÇADA. INTEGRACIÓ UNIX, NOVELL I WINDOWS NT
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 20
  
Dirigit a: grups A/B/C.
  
Objectius: Formar en la gestió del sistema operatiu UNIX
  
Continguts:
  
1. Fonaments del sistema operatiu UNIX.
  
2. Instal·lació de sistemes UNIX.
  
3. Administració de sistemes UNIX.
  
4. Administració de xarxes TCP/IP i routing.
  
5. Monitorització i optimització de sistemes.
  
6. Anàlisi de les mancances en els sistemes.
  
7. Seguretat en sistemes UNIX.
  
8. Administració de bases de dades.
  
9. Configuracions d'alta disponibilitat.
  
10. Còpies de seguretat.
  
11. Configuració de serveis INTERNET en entorns UNIX.
  
- Estructura INTERNET en entorns UNIX.
  
- Configuració Name Servers.
  
- Configuració mail SMTP.
  
- Routing TCP/IP: classes de xarxes, màscares i configuració.
  
12. Integració UNIX, NOVELL i Windows NT.
  
Metodologia: exposicions teòriques i maneig del programa.
  
Nombre participants: 16
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
- Codi curs: 3048A25
  
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
  
- Codi curs: 3055A25
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Peset, de València
  
- Codi curs: 3066A25
  
Centre organitzador: Hospital Sant Joan, d'Alacant
  
WINDOWS NT: ADMINISTRACIÓ AVANÇADA. INTEGRACIÓ UNIX, NOVELL I WINDOWS NT
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 20
  
Dirigit a: grups A/B/C.
  
Objectius: proporcionar coneixements per a la gestió del sistema operatiu Novell i les eines bàsiques per a l'optimització dels recursos del sistema.
  
Continguts:
  
1. Serveis de directoris Netware: eines de administració, administració d'usuaris i objectes, administració arbre NDS i les seues particions.
  
2. Sistemes d'arxius Netware: administració del sistema d'arxius, gestió avançada.
  
3. Gestió de l'entorn: serveis d'impressió, sistema de menús, protecció i còpia de seguretat de dades.
  
4. Monitorització i manteniments: eines i tècniques d'administració, monitorització i configuració del servidor, gestió de les comunicacions.
  
5. Integració UNIX, Novell i Windows-NT.
  
Metodologia: exposicions teòriques i maneig del programa.
  
Nombre participants: 16
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3048A26
  
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
  
- Codi curs: 3055A26
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Peset, de València
  
- Codi curs: 3066A26
  
Centre organitzador: Hospital Sant Joan, d'Alacant
  
POWER BUILDER
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 20
  
Dirigit a: grups A/B/C.
  
Objectius: Formar en la utilització de la eina de programació Power Builder.
  
Continguts:
  
1. Continguts i bases de dades. Perfiles de bases de dades.
  
2. Creació de una aplicació. Finestra principal.
  
3. Creació de menús.
  
4. Manteniments.
  
5. Creació d'una dropdowndatawindow.
  
6. Objecte d'usuari.
  
7. Estructura mestre-detall.
  
8. Recursos de programació.
  
Metodologia: exposicions teòriques i maneig del programa.
  
Nombre participants: 16
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3013A27
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 02
  
- Codi curs: 3053A27
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3066A27
  
Centre organitzador: Hospital Sant Joan, d'Alacant
  
JAVA CGI VISUAL BASIC SCRIPT. ACCÉS A BASE DE DADES DES DE SQL. PROGRAMA HTML I JAVA
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 30
  
Dirigit a: grups A/B/C.
  
Objectius: programació HTML i JAVA i fonaments d'entorns de desenvolupament WEB.
  
Continguts:
  
1. Programació en Hypertext Markup Lenguaje.
  
2. Protocol HTTP.
  
3. Creació de pàgines WEB.
  
4. Creació de CGI.
  
5. Introducció a JAVA.
  
- Classes.
  
- Programació d'applets i JAVA scripts.
  
- JAVA- CGI, Visual basic script.
  
Metodologia: exposicions teòriques i maneig del programa.
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'svaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3048A28
  
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
  
- Codi curs: 3055A28
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Peset, de València
  
- Codi curs: 3067A28
  
Centre organitzador: Hospital General d'Alacant
  
XARXES I COMUNICACIONS: MANTENIMENT I PROGRAMACIÓ EN LA XARXA
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 20
  
Dirigit a: grups A/B/C.
  
Objectius: formar al personal tècnic en els coneixements relatius a la gestió de les xarxes locals internes dels centres sanitaris i de la seua interconnexió amb la xarxa ARTERIAS de la Conselleria de Sanitat.
  
Continguts:
  
1. Components d'una xarxa corporativa: integració.
  
2. Xarxes locals: Ethernet, IEEE 802,3, 802,3, 10 Base T, 100 Base T, Fast Ethernet, Switch Eterhernet, FDDI, ATM i LAN.
  
3. Serveis de xarxa pública: RTC, RDSI, línies alquilades, Frame Relay, Infovia, RDSI Banda Ancha, Atm-
  
4. Elements de interconnexió: hubs, concentradors, ponts, routers i commutadors.
  
5. Arquitectura TCP/IP tradicional i de serveis integrats. En circulació IP.
  
6. Comunicacions personals i corporatives sobre IP.
  
7. Qualitat del servei en comunicacions IP.
  
8. .Gestió de xarxa: SNMP, analitzadors de protocols, programari (software) de monotorització i gestió.
  
9. Estudi de casos pràctics de disseny de xarxes.
  
10. Protocol HTTP.
  
11. Creació de pàgines WEB.
  
12. Creació de CGI.
  
13. Introducció a JAVA.
  
- Classes.
  
- Programació de applets i JAVA scripts.
  
- JAVA- CGI, Visual basic script.
  
Metodologia: exposicions teòriques i maneig del programa.
  
Nombre participants: 16
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3048A29
  
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
  
- Codi curs: 3053A29
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3068A28
  
Centre organitzador: Hospital d'Elx
  
CONSULTES DE LES BASES DE DADES CORPORTIVA IRIS E HIGIA, DES DE MS-OFICE
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 20
  
Dirigit a: grup A. Metges documentalistes.
  
Objectius: desenvolupament d'habilitats per a l'accés i consulta de les bases de dades corporatives IRIS e HIGIA desde MS-Ofice.
  
Continguts:
  
1. Introducció a les bases de dades.
  
2. Les bases de dades centrals en els hospitals de la Conselleria de Sanitat.
  
3. D'Acces a bases de dades externes.
  
4. Acces com a eina de gestió de bases de dades.
  
5. Consultes en Acces.
  
6. MS-Queri i l'enllaç amb MS-Word.
  
7. Enllaces des de MS-Excell.
  
Metodologia: exposicions teòriques i exercicis pràctics.
  
Nombre participants: 20
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3048A30
  
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
  
- Codi curs: 3056A30
  
Centre organitzador: Hospital Clínic de València
  
- Codi curs: 3072A30
  
Centre organitzador: Hospital de la Vila Joiosa
  
PROJECTE ABUCASIS
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 20
  
Dirigit a: grups A/B/C. Usuaris d'aplicacions informàtiques en els centres de Salut.
  
Objectius: formar als usuaris sobre la utilització de l'aplicació SIAP- Win.
  
Continguts:
  
1. Àmbit administratiu: manteniment d'agendes, citació de pacients, emissió de les receptes de les cartilles de llarg tractament.
  
2. Àmbit assistencial: manteniment de la història clínica, problemes de Salut, programes de vacunació, protocols de Salut.
  
3. ICA. Instal·lació Centralitzada d'Abucasis: unificació de les dades generades en els diferents centres de Salut, per a una explotació conjunta de la informació.
  
Metodologia: exposicions teòriques i exercicis pràctics.
  
Nombre participants: 20
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3013A31
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 02
  
- Codi curs: 3020A31
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 09
  
- Codi curs: 3017A31
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 17
  
APLICACIÓ DE GESTIÓ DE PERSONAL ?PERSA'
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 20
  
Dirigit a: grups A/B/C. Personal amb tasques administratives dels departaments de Gestió de Personal de centres sanitaris.
  
Objectius: adquirir els coneixements bàsics d'utilització de l'aplicació PERSA.
  
Continguts:
  
1. Manteniment de llocs de treball.
  
2. Gestió de personal: contractació, períodes històrics, absentisme.
  
Metodologia: exposicions teòriques i exercicis pràctics.
  
Nombre participants: 20
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3048A32
  
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
  
- Codi curs: 3053A32
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3023A32
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 12
  
APLICACIÓ ?REMAS'
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 20
  
Dirigit a: grups A/B/C. Personal amb tasques administratives i comandaments intermedis destinats als departaments de Contractació Administrativa i Subministraments dels centres de Gestió.
  
Objectius: adquirir els coneixements bàsics d'utilització de l'aplicació REMAS.
  
Continguts:
  
1. Despeses corrents: seguiment d'expedients, multimagatzem, factures i pagaments, control pressupostari.
  
2. Material inventariable.
  
3. Manteniment intern.
  
4. Control de gasto en Atenció Primària.
  
Metodologia: exposicions teòriques i exercicis pràctics.
  
Nombre participants: 20
  
Sistema d'Avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3048A33
  
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
  
- Codi curs: 3055A33
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Peset, de València
  
- Codi curs: 3068A33
  
Centre organitzador: Hospital d'Elx
  
INTRODUCCIÓ A LA TERMINOLOGIA MÈDICA EN PARLA ANGLESA: NIVELL BÀSIC
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 40
  
Dirigit a: grups A i B.
  
Objectius: facilitar la comprensió de la terminologia mèdica més usual en llengua anglesa, adquirir els coneixements gramaticals bàsics, iniciar-se en la comprensió oral i escrita de textos científics i consolidar el maneig del vocabulari específic.
  
Continguts:
  
1. Conceptes bàsics i terminologia en ciències de la Salut en llengua anglesa.
  
2. Paraules d'ús més freqüent en textos científics.
  
Metodologia: exposicions teòriques i treballs de grup que faciliten la participació activa del grup.
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'Avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
- Avaluació de l'aprofitament acadèmic dels alumnes.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3012A34
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 01
  
- Codi curs: 3013A34
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 02
  
- Codi curs: 3047A34
  
Centre organitzador: Hospital La Magdalena de Castelló
  
- Codi curs: 3051A34
  
Centre organitzador: Hospital General de Sagunt
  
- Codi curs: 3056A34
  
Centre organitzador: Hospital Clínic de València
  
- Codi curs: 3053A34
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3057A34
  
Centre organitzador: Hospital Arnau de Vilanova, de València
  
- Codi curs: 3016A34
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 05
  
- Codi curs: 3019A34
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 08
  
- Codi curs: 3021A34
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 10
  
- Codi curs: 3058A34
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Moliner
  
- Codi curs: 3052A34
  
Centre organitzador: Hospital de Xàtiva
  
- Codi curs: 3065A34
  
Centre organitzador: Hospital d'Alcoi
  
- Codi curs: 3023A34
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 12
  
- Codi curs: 3064A34
  
Centre organitzador: Hospital de Dénia
  
- Codi curs: 3070A34
  
Centre organitzador: Hospital d'Elda
  
- Codi curs: 3072A34
  
Centre organitzador: Hospital la Vila Joiosa
  
- Codi curs: 3067A34
  
Centre organitzador: Hospital General d'Alacant
  
CURS SOBRE TRADUCCIÓ I EXPOSICIÓ ORAL DE TREBALLS CIENTÍFICS EN PARLA ANGLESA
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 40
  
Dirigit a: grups A i B.
  
Objectius: iniciar-se en l'exposició oral de treballs científics i procurar a l'alumne un nivell de competència lingüística suficient per a comprendre i traduir textos mèdics en anglès.
  
Continguts:
  
1. Conceptes i terminologia de ciències de la Salut en anglès.
  
2. Gramàtica.
  
3. Frases hechas.
  
Metodologia: exposicions teòriques i treballs de grup que faciliten la participació activa del grup
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'Avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
- Avaluació de l'aprofitament acadèmic dels alumnes.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3013A35
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 02
  
- Codi curs: 3053A35
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3056A35
  
Centre organitzador: Hospital Clínic de València
  
- Codi curs: 3072A35
  
Centre organitzador: Hospital la Vila Joiosa
  
- Codi curs: 3066A35
  
Centre organitzador: Hospital Sant Joan d'Alacant
  
HABILITATS I DESENVOLUPAMENT PERSONAL.
  
HABILITATS DE DIRECCIÓ
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 40
  
Dirigit a: metges, psicòlegs, infermers, tècnics i administratius de la Funció Administrativa. (A/B/C)
  
Objectius: capacitar el personal, amb responsabilitats de direcció, per a optimitzar les seues actituds i habilitats en la gestió dels seus entorns i escenaris operatius.
  
Continguts:
  
1. Coneixements generals de gestió empresarial.
  
2. Planificació.
  
3. Motivació.
  
4. Lideratge.
  
5. Comunicació i dinàmica de grups.
  
6. Instruments per a la millora continua de la qualitat.
  
Metodologia: exposicions teòriques, exercicis pràctics i treballs en grup que facilite la participació activa dels assistents.
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
- Avaluació de l'aprofitament acadèmic dels alumnes.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3048A36
  
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
  
- Codi curs: 3055A36
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Peset, de València
  
- Codi curs: 3056A36
  
Centre organitzador: Hospital Clínic de València
  
- Codi curs: 3053A36
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3064A36
  
Centre organitzador: Hospital de Dénia
  
- Codi curs: 3072A36
  
Centre organitzador: Hospital de la Vila Joiosa
  
HABILITATS EN GESTIÓ DE REUNIONS PARTICIPATIVES
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 20
  
Dirigit a: metges, psicòlegs, infermers, treballadors socials, tècnics i administratius de la Funció Administrativa. (A/B/C).
  
Objectius: proporcionar coneixements i habilitats per a millorar l'eficàcia de les reunions d'equip i grupals.
  
Continguts:
  
1. Definició i tipus de negociació.
  
2. Claves de les negociacions.
  
3. Flexibilitat i rigidesa, segons els rols.
  
4. Conceptes i tipus de participació.
  
5. Tècniques per a una participació eficient.
  
Metodologia: exposicions teòriques, exercicis pràctics i treballs en grup que facilite la participació activa dels assistents.
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
- Avaluació de l'aprofitament acadèmic dels alumnes.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3013A37
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 02
  
- Codi curs: 3020A37
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 09
  
- Codi curs: 3029A37
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 18
  
TÈCNIQUES DE NEGOCIACIÓ I COMUNICACIÓ
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 20
  
Dirigit a: metges, psicòlegs, infermers, treballadors socials, tècnics i administratius de la Funció Administrativa. (A/B/C).
  
Objectius: Adquirir habilitats de comunicació com a eina en els processos de negociació.
  
Continguts:
  
1. Definició i tipus de negociació.
  
2. Claus de les negociacions.
  
3. Conceptes i tipus de participació.
  
4. Tècniques per a una participació eficient.
  
5. Tècniques de comunicació.
  
6. La comunicació eficaç.
  
7. La comunicació interpersonal.
  
Metodologia: Exposicions teòriques, exercicis pràctics i treballs en grup que facilite la participació activa dels assistents.
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3049A38
  
Centre organitzador: Hospital de Vinaròs
  
- Codi curs: 3051A38
  
Centre organitzador: Hospital de Sagunt
  
- Codi curs: 3057A38
  
Centre organitzador: Hospital Arnau de Vilanova, de València
  
- Codi curs: 3064A38
  
Centre organitzador: Hospital de Dénia
  
- Codi curs: 3031A38
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 20
  
ORGANITZACIÓ DEL TREBALL I GESTIÓ DEL TEMPS
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 20
  
Dirigit a: grups (A/B/C).
  
Objectius: desenvolupar el potencial i les habilitats dels professionals mitjançant l'estudi dels factors que afecten a l'eficàcia en la organització del treball i la gestió del temps.
  
Continguts:
  
1. Tècniques de assertivitat.
  
2. L'entrevista.
  
3. Tècniques d'afrontament de l'estrès.
  
4. Habilitats instrumentals (metes, objectius, presa de decisions i gestió del temps).
  
5. Bases per a l'avaluació del rendiment.
  
Metodologia: Exposicions teòriques, exercicis pràctics i treballs en grup que facilite la participació activa dels assistents.
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'Avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3048A39
  
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
  
- Codi curs: 305A39
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Peset, de València
  
- Codi curs: 3064A39
  
Centre organitzador: Hospital de Dénia
  
PRESA DE DECISIONS
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 20
  
Dirigit a: grups (A/B/C).
  
Objectius: adquirir habilitats per a la presa de decisions en grup, en les organitzacions modernes.
  
Continguts:
  
1. Naturalesa de la planificació del programa.
  
2. Tècniques de grup i la planificació del programa.
  
3. Com se escull un procés de toma de decisions.
  
4. Utilització de tècniques qualitatives en la presa de decisions.
  
Metodologia: exposicions teòriques, exercicis pràctics i treballs en grup que facilite la participació activa dels assistents.
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'Avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3050A40
  
Centre organitzador: Hospital Gran Via de Castelló
  
- Codi curs: 3053A40
  
Centre organitzador: Hospital La Fe de València
  
- Codi curs: 3068A40
  
Centre organitzador: Hospital d'Elx
  
PLA INTERN DE MOTIVACIÓ EN SANITAT
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 20
  
Dirigit a: grups A/B/C amb responsabilitat en equips de treball.
  
Objectius: reflexionar i diagnosticar el nivell de motivació de les organitzacions sanitàries actuals, conèixer teories i instruments pràctics per a aplicar-los en els nostres equips, millorar el rendiment i la qualitat de vida laboral de les persones que treballen en la sanitat, identificant oportunitats de millora i elaborar un pla de motivació.
  
Continguts:
  
1. Diagnòstic de la motivació actual de les organitzacions sanitàries.
  
2. Principals teories sobre la motivació.
  
3. Factores motivadors i desmotivadors.
  
4. Instruments pràctics per a mesurar la motivació.
  
5. La motivació col·lectiva i la motivació personalitzada.
  
6. Variables de gestió vinculades a la motivació.
  
7. Disseny, elaboració e implantació d'un pla de motivació.
  
Metodologia: exposicions teòriques i treballs de grup que faciliten la participació activa del grup.
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3013A41
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 02
  
- Codi curs: 3053A41
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3067A41
  
Centre organitzador: Hospital General d'Alacant
  
AUTOESTIMA I DESENVOLUPAMENT PERSONAL
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 30
  
Dirigit a: grups A/B/C/D/E.
  
Objectius: elevar el nivell d'autoestima.
  
Continguts:
  
1. Concepte d'autoestima.
  
2. Importància de l'autoestima.
  
3. Formació de l'autoestima:
  
- La informació que llega als demàs.
  
- La congruència entre la pròpia imatge i les aspiracions o ideals.
  
- La cooperació social.
  
4. Evolució de l'autoestima.
  
5. L'estabilitat de l'autoestima.
  
6. Elements d'un programa de Salut Psicològica.
  
7. Aspectes necessaris per a desenvolupar l'autoestima.
  
Metodologia: exposicions teòriques i treballs de grup que faciliten la participació activa del grup
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3050A42
  
Centre organitzador: Hospital Gran Via, de Castelló
  
- Codi curs: 3049A42
  
Centre organitzador: Hospital de Vinaròs
  
- Codi curs: 3053A42
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3051A42
  
Centre organitzador: Hospital de Sagunt
  
- Codi curs: 3019A42
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 08
  
- Codi curs: 3061A42
  
Centre organitzador: Hospital de Gandia
  
- Codi curs: 3064A42
  
Centre organitzador: Hospital de Dénia
  
- Codi curs: 3065A42
  
Centre organitzador: Hospital d'Alcoi
  
- Codi curs: 3068A42
  
Centre organitzador: Hospital d'Elx
  
AFRONTAMENT DE L'ESTRÈS
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 20
  
Dirigit a: grups A/B/C/D/E.
  
Objectius: desenvolupar estratègies que permeten afrontar situacions difícils, generadores d'estrès i adquisició de eines adequades per a que pensaments, sentiments i emocions se corresponguen a les situacions i circumstàncies reals.
  
Continguts:
  
1. Concepte, característiques i fonts de l'estrès.
  
2. Personalitat, afrontament i salut.
  
3. Reaccions de l'estrès.
  
4. Estratègies d'afrontament.
  
5. Entrenaments en relaxació i respiració.
  
Metodologia: exposicions teòriques i treballs de grup que faciliten la participació activa del grup
  
Nombre participants: 25
  
Sistema d'Avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3050A43
  
Centre organitzador: Hospital Gran Via, de Castelló
  
- Codi curs: 3013A43
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 02
  
- Codi curs: 3014A43
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 03
  
- Codi curs: 3015A43
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 04
  
- Codi curs: 3019A43
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 08
  
- Codi curs: 3020A43
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 09
  
- Codi curs: 3055A43
  
Centre organitzador: Hospital de Dr. Peset, de València
  
- Codi curs: 3053A43
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3059A43
  
Centre organitzador: Hospital Malvarrosa de València
  
- Codi curs: 3027A43
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 16
  
- Codi curs: 3070A43
  
Centre organitzador: Hospital d'Elda
  
- Codi curs: 3065A43
  
Centre organitzador: Hospital d'Alcoi
  
- Codi curs: 3072A43
  
Centre organitzador: Hospital la Vila Joiosa
  
DIAGNÒSTIC DEL CLIMA LABORAL PER A L'ORGANITZACIÓ SANITÀRIA
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 20
  
Dirigit a: grups A/B/C amb responsabilitat en equips de treball.
  
Objectius: identificar les avantatges i aplicacions de l'anàlisi del clima com a instrument al Servei de la gestió; desenvolupar instruments de recollida d'informació i de anàlisi estadística i establir plans d'acció.
  
Continguts:
  
1. L'estudi del clima com a eina de diagnòstic i gestió.
  
2. Anàlisi de necessitats.
  
3. Etapa de pre-implantació.
  
4. Etapa d'aplicació.
  
5. Elaboració i presentació de resultats.
  
6. Comunicació.
  
Metodologia: exposicions teòriques i treballs de grup que faciliten la participació activa del grup
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3013A44
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 02
  
- Codi curs: 3053A44
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3068A44
  
Centre organitzador: Hospital d'Elx
  
DINÀMIQUES DE GRUP DE TREBALL
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 20
  
Dirigit a: grups A/B/C amb responsabilitat en equips de treball.
  
Objectius: aportar coneixements sobre tipus i dinàmiques de grup i facilitar l'adquisició d'habilitats.
  
Continguts:
  
1. Utilitat del treball de grup.
  
2. Descripció dels distints tipus de grups, segons la seua finalitat i altres criteris.
  
3. Funcionament dels grups i els distints rols.
  
4. Dinàmica de grups.
  
Metodologia: exposicions teòriques i treballs de grup que faciliten la participació activa del grup
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3012A45
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 01
  
- Codi curs: 3047A45
  
Centre organitzador: Hospital La Magdalena de Castelló
  
- Codi curs: 3014A45
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 03
  
- Codi curs: 3058A45
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Moliner
  
- Codi curs: 3059A45
  
Centre organitzador: Hospital Malvarrosa
  
- Codi curs: 3061A45
  
Centre organitzador: Hospital de Gandia
  
- Codi curs: 3064A45
  
Centre organitzador: Hospital de Dénia
  
- Codi curs: 3028A45
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 17
  
- Codi curs: 3069A45
  
Centre organitzador: Hospital d'Orihuela
  
METODOLOGIA DIDÀCTICA PER A LA PRESENTACIÓ DE CONFERÈNCIES, PONÈNCIES I COMUNICACIONS CIENTÍFIQUES: PROGRAMARI (SOFTWARE) APLICAT A LA INVESTIGACIÓ BIOMÈDICA
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 40
  
Dirigit a: grups A/B.
  
Objectius: adquirir els coneixements i desenvolupar les habilitats necessàries per a poder impartir conferències i presentar ponències i comunicacions en congressos, jornades, cursos i seminaris de ciències de la Salut.
  
Continguts:
  
1. Presentació de les dades en documents escrits.
  
2. Ponències, comunicacions, cartells, taules rodones, conferències i col·loquis.
  
3. Programació didàctica: tema, objectius, temps i mitjans.
  
4. Impartició docent.
  
5. Noves tecnologies i sistemes d'informació aplicats a la formació.
  
6. Sistemes d'avaluació de la formació i de les comunicacions, en congressos de ciències de Salut.
  
Metodologia: exposicions teòriques i treballs de grup, que faciliten la participació activa del grup
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
- Avaluació de l'aprofitament acadèmic dels alumnes.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3048A46
  
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
  
- Codi curs: 3056A46
  
Centre organitzador: Hospital Clínic de València
  
- Codi curs: 3066A46
  
Centre organitzador: Hospital de Sant Joan d'Alacant
  
FORMACIÓ EN INTERVENCIÓ FAMILIAR I RELACIÓ D'AJUDA EN EL PROCÉS SALUT - MALALTIA
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 40
  
Dirigit a: metges, psicòlegs, infermers, treballadors socials i auxiliars d'infermeria, grups A/B/D.
  
Objectius: facilitar la integració de la família com a element del procés. Salut - malaltia, com a recurs terapèutic. Conèixer i utilitzar instruments per a realitzar una atenció familiar.
  
Continguts:
  
1. Concepte de família. Influència en els processos de Salut - malaltia i la família com a potencial recurs terapèutic.
  
2. Estructura familiar.
  
3. Genograma APGAR 1 i 2 escales A, B, xarxes de suport social, Història i entrevista familiar.
  
4. Cicle vital familiar i l'atenció anticipada.
  
5. Crisis familiars.
  
Metodologia: exposicions teòriques i treballs de grup que faciliten la participació activa del grup
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
- Avaluació de l'aprofitament acadèmic dels alumnes.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3013A47
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 02
  
- Codi curs: 3020A47
  
Centre organitzador: Direcció d'Atenció Primària Àrea 09
  
- Codi curs: 3066A47
  
Centre organitzador: Hospital de Sant Joan d'Alacant
  
HUMANITZACIÓ EN L'ASSISTÈNCIA AL MALALT
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 40
  
Dirigit a: metges, psicòlegs, infermers, treballadors socials i auxiliares d'infermeria, grups A/B/D.
  
Objectius: analitzar el fenòmen de la humanització en el camp sanitari. Potenciar els propis recursos humanitzadors. Millorar la relació d'ajuda.
  
Continguts:
  
1. Autoconcepte: de la rigidesa a la possibilitat de canvi.
  
2. Creències i actituds.
  
3. Autoestima i assertivitat.
  
4. Dimensions del procés d'humanització.
  
5. Avaluació del grau de humanització de un Servei.
  
Metodologia: exposicions teòriques i treballs de grup que faciliten la participació activa del grup
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
- Avaluació de l'aprofitament acadèmic dels alumnes.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3047A48
  
Centre organitzador: Hospital de la Magdalena, de Castelló
  
- Codi curs: 3058A48
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Moliner
  
- Codi curs: 3056A48
  
Centre organitzador: Hospital Clínic de València
  
- Codi curs: 3055A48
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Peset, de València
  
- Codi curs: 3068A48
  
Centre organitzador: Hospital d'Elx
  
- Codi curs: 3069A48
  
Centre organitzador: Hospital d'Orihuela
  
EL PROCÉS DE MORIR: ACOMPANYAMENT AL MALALT TERMINAL I ELABORACIÓ DEL DOL
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 40
  
Dirigit a: metges, psicòlegs, infermers, treballadors socials i auxiliars d'infermeria, grups A/B/D.
  
Objectius: proporcionar coneixements que faciliten la qualitat de l'assistència al malalt en situació terminal; actituds terapèutiques que afavorisquen un adequat apropament al malalt moribund; detectar i abordar les distintes necessitats del malalt amb relació a la família i prevenir el Burnout, maximitzant el nivell de competència amb el menor cost emocional possible.
  
Continguts:
  
1. Identificació de escenes temudes.
  
2. Mort i sofriment.
  
3. Control del dolor i altres símptomes físics.
  
4. Counselling com eina terapèutica en cures pal·liatives.
  
5. Suport emocional en el procés d'adaptació: maneig de la negació, la tristesa i la ansietat.
  
Metodologia: exposicions teòriques i treballs de grup que faciliten la participació activa del grup
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
- Avaluació de l'aprofitament acadèmic dels/ de els alumnes.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3047A49
  
Centre organitzador: Hospital de la Magadalena, de Castelló
  
- Codi curs: 3053A49
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3058A49
  
Centre organitzador: Hospital Dr. Moliner
  
- Codi curs: 3072A49
  
Centre organitzador: Hospital la Vila Joiosa
  
- Codi curs: 3071A49
  
Centre organitzador: Hospital San Vicente del Raspeig
  
TÈCNIQUES D'ORGANITZACIÓ INTERNA I ATENCIÓ AL PACIENT EN ELS SERVEIS DE URGÈNCIES
  
Tipus d'activitat: curs. Presencial.
  
Nombre total d'hores: 30
  
Dirigit a: metges, infermers/es, auxiliares d'infermeria i zeladors.
  
Objectius: Adquirir habilitats socials i d'organització en la recepció i atenció al pacient en portes d'urgència.
  
Continguts:
  
1. Sistemes de classificació de pacients.
  
2. Protocols i procediments de la Unitat de Porta d'Urgències.
  
3. Habilitats de comunicació.
  
4. Presa de decisions i resolució de problemes.
  
5. Atenció psicològica al pacient i família.
  
Metodologia: exposicions teòriques, simulació de casos pràctics i tècniques de treball de grup.
  
Nombre participants: 30
  
Sistema d'avaluació:
  
- Qüestionari d'avaluació del curs i control d'assistència.
  
Edicions:
  
- Codi curs: 3049A50
  
Centre organitzador: Hospital de Vinaròs
  
- Codi curs: 3053A50
  
Centre organitzador: Hospital La Fe, de València
  
- Codi curs: 3052A50
  
Centre organitzador: Hospital de Xàtiva
  
- Codi curs: 3067A50
  
Centre organitzador: Hospital General d'Alacant
  
- Codi curs: 3065A50
  
Centre organitzador: Hospital d'Alcoi.
  
ANNEX III
  
ADMINISTRACIÓ DEL CONSELL
  
FORMACIÓ GENERALISTA
  
Grups A i B
  
Àrea de Recursos Humans
  
-233 Direcció de recursos humans en les administracions públiques
  
-234 Planificació estratègica de recursos humans en les Administracions Públiques
  
-188 Factor humà en l'Administració Pública
  
Àrea Jurídica Procedimental
  
-107 Informàtica jurídica
  
Grups A, B i C
  
Àrea Jurídica Procedimental
  
-196 Organització i gestió tècnica en la Generalitat Valenciana
  
Àrea d'Urbanisme i Medi Ambient
  
-235 Normes de qualitat aplicades a la gestió medioambiental en l'Administració
  
Grups A, B, C, D i E
  
Àrea Tècnica Instrumental
  
-370 Bàsic de llenguatge administratiu valencià
  
-37 Llenguatge administratiu valencià
  
-181 Afrontament de l'estrès i habilitats socials
  
-225 Primers auxilis i prevenció de riscos laborals
  
-236 Ergonomia
  
Àrea Jurídica Procedimental
  
-226 Principi d'Igualtat de Tracte, per raó de sexe, en la normativa laboral
  
Àrea de Urbanisme i Medi Ambient
  
-190 Gestió medioambiental II
  
-194 Legislació urbanística
  
Àrea d'Informàtica
  
-304 Windows 98. Introducció
  
-409 Word 97. Introducció
  
-407 Access 97. Introducció
  
-305 Excel 97. Introducció
  
-303 Noves tecnologies: Internet-correu electrònic
  
Grups C, D i E
  
Àrea Tècnica Instrumental
  
-182 Arxius d'oficines
  
-185 Qualitat en els serveis públics
  
Àrea de Règim Jurídic
  
-30 Procediment administratiu
  
-43 Contractació administrativa
  
-122 Bàsic de formació administrativa
  
Àrea de Recursos Humans
  
-41 Gestió de personal
  
-240 Habilitats de comunicació
  
-241 El treball en equip
  
-242 L'optimització de l'atenció a l'usuari de l'Administració Pública
  
-243 El nou enfocament de la intel·ligència aplicada
  
-244 Estratègies personals
  
Àrea Económica Pressupostària
  
-42 Gestió econòmica i financera
  
Grups D i E
  
Àrea Jurídica
  
-750 Legislació administrativa bàsica, aplicable al personal de la Generalitat Valenciana
  
FORMACIÓ SECTORIAL
  
Corts Valencianes
  
-601 El procediment legislatiu en el si de la institució parlamentària
  
-602 Les relacions públiques i el protocol en el Parlament
  
-603 Fonts jurídiques i parlamentàries en Internet
  
Àrea d'Educació
  
-255 Gestió de centres
  
Direcció General de Justícia
  
-250 La nova Llei d'Enjudiciament Civil
  
-130 Generalitat Valenciana i poder judicial
  
-251 Violència domèstica
  
-252 Judicis ràpids
  
-253 Pràctica processal laboral
  
-254 Jurisdicció contenciosa administrativa
  
SEMINARIS
  
Grups A i B
  
-7017 Seminari sobre la Llei de la Jurisdicció Contenciosa Administrativa
  
-7018 Seminari sobre la Llei 30/1992 i les seues modificacion
  
-7019 Seminari sobre la responsabilitat patrimonial de l'Administració
  
Grups A, B, C, D i E
  
-7013 Seminari sobre el document electrònic en l'activitat de l'Administració Pública
  
-7504 Seminari sobre seguretat i salut en el treball
  
FORMACIÓ GENERALISTA
  
Grups A i B
  
Àrea de Recursos Humans
  
-233 DIRECCIÓ DE RECURSOS HUMANS EN LES ADMINISTRACIONS PÚBLIQUES
  
1. Objectius: proporcionar els coneixements necessaris per a optimitzar la direcció de personal, tot i atenent els diversos processos i tècniques que la integren.
  
2. Continguts: 1. Introducció i conceptes bàsics. 2. El treball i el lloc de treball. 3. Anàlisi i disseny organitzatiu. 4. Disseny del treball i de llocs de treball. 5. Estructuració de la organització. 6. Planificació de recursos humans. 7. La selecció del personal. 8. Formació i desenvolupament del personal. 9. Productivitat, avaluació i retribució. 10. La cultura.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A i B.
  
4. Duració: 30 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València.
  
7. Data: del 7 al 13 de novembre.
  
8. Nombre d'edicions: 1.
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
-234 PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DE RECURSOS HUMANS EN LES ADMINISTRACIONES PÚBLIQUES
  
1. Objectius: l'estudi de les diverses fases i etapes que comporten els processos de planificació en matèria de recursos humans i la seua aplicació pràctica.
  
2. Continguts: 1. Alguns conceptes previs. 2. Etapes del procés de planificació com a un procés de presa de decisions. 3. El pla de recursos humans. 4. Importància de la informació per a la planificació. 5. Fases de la planificació de recursos humans. 6. La planificació de recursos humans en l'Administració Pública. 7 Una aplicació pràctica de planificació de recursos humans. 8. Plans de carrera. 9. Opcions de direcció de carrera professional. 10. Elecció i posada en pràctica del model de direcció de carrera professional elegit.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A i B.
  
4. Duració: 25 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València.
  
7. Data: del 23 al 26 d'octubre.
  
8. Nombre d'edicions: 1.
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
-188. EL FACTOR HUMÀ EN L'ADMINISTRACIÓ PÚBLICA
  
1. Objectius: aportar coneixements i tècniques per a la millora personal i per a la millora del treball en grup. Aportar línies de pensament per a elevar l'aportació personal al servei públic. Superar visions individuals dels problemes en el treball i enfortir la conciència professional. Reflexionar sobre els múltiples components que integren la gestió dels recursos humans i sobre la complexitat d'aquesta.
  
2. Continguts:
  
MÒDUL I. DESENVOLUPAMENT DEL PERSONAL PÚBLIC
  
- Introducció.
  
- Factors personals que incideixen en la situació dels treballadors: la capacitat de les persones, l'actitud, conducta cognitiva, bagatge, concepte de competència, algunes conclusions.
  
- La persona front a l'entorn organitzacional. Exigències de l'organització. Problemàtiques habituals de la persona traballadora. Estudi de la motivació.
  
- La persona front a l'entorn de l'Administració Pública. La relació persona / organització. Altres aspectes importants. Posició del personal públic davant el seu entorn organitzacional.
  
- Elements de reflexió i de futur. Dinamisme i canvi. Noves exigències. La imatge del personal públic.
  
- Desenvolupament personal i professional. Autoanàlisi. Millorar les pròpies pautes de comportament. ¿Cóm pensar- Altres qüestions. La gestió del temps i els assumptes.
  
MÒDUL II. GRUPS DE TRABALL EN LA ADMINISTRACIÓ PÚBLICA
  
-.¿Què hi ha en un grup de treball- Persones. Interaccions. Dirigents.
  
- Tipus de grups de treball.
  
- El grup actuant com a unitat.
  
- Estudi detallat dels equips de treball.
  
- Tècniques associades a la dinàmica grupal.
  
- Reflexions a l'entorn de l'Administració Pública.
  
- Bibliografia.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A i B.
  
4. Duració: 40 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València i Alacant.
  
Data: València: 1ª edició: del 6 al 13 de juny
  
 2ª edició: del 21 al 28 de novembre.
  
 Alacant: del 27 de septembre al 6 d'octubre.
  
8. Nombre d'edicions: 3 (2 València, 1 Alacant).
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
Àrea Jurídica Procedimental
  
-107. INFORMÁTICA JURÍDICA
  
1. Objectius: conèixer la informàtica jurídica, la seua utilitat i les eines documentals aplicadas a aquesta.
  
2. Continguts: la informàtica jurídica. La documentació aplicada a la informació jurídica. Els llenguatges d'interrogació. Bases de dades jurídiques. Pràctiques en els repertoris.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A i B.
  
4. Duració: 24 hores.
  
5. Participants: 10.
  
6. Lloc: València.
  
Data: 1ª edició: del 12 al 22 de juny.
  
 2ª edició: del 25 de septembre al 5 d'octubre.
  
 3ª edició: 23 al 27 d'octubre
  
 4ª edició: del 6 al 16 de novembre.
  
8. Nombre d'edicions: 4
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
Grups A, B i C
  
Àrea Jurídica Procedimental
  
-196. ORGANITZACIÓ I GESTIÓ TÈCNICA EN LA GENERALITAT VALENCIANA
  
Objectius: el reciclatge del personal dels grups A, B i C, incidint en diverses matèries: organització, pressupostos, adreça estratègica, gestió dels serveis, introducció de la moneda única.
  
Continguts: organització administrativa en la G.V, principis i competèncias. Procés pressupostari: principis, negociació, elaboració, control, seguiment, modificació, anàlisis, fases legals i comptabilització; anàlisi comparativa amb la comptabilitat per partida doble. Models pressupostaris. Evolució pressupostària en la G.V. Anàlisi de la realitat pressupostària. Pressupost, despesa i gestió del servei públic. Finançament del servei públic: especial atenció a la Sanitat. Adreça estratègica de les organitzacions. Quadre de comandament de les organitzacions. Repercussions de la introducció de la moneda única en la UE. Motivació, qualitat i racionalització del treball administratiu. Desenvolupament i direcció de reunions. Nocions bàsiques per a parlar en públic.
  
Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana dels grups A, B i C.
  
4. Duració: 45.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València, Alacant i Castelló.
  
Data: València: 1ª edició: del 18 al 28 de septembre
  
 2ª edició: del 2 al 17 d'octubre.
  
 3ª edició: del 20 al 30 de novembre.
  
 Alacant: del 5 al 14 de juny.
  
 Castelló: del 23 d'octubre al 7 de novembre.
  
8. Nombre d'edicions: 5 (3 València, 1 Alacant, 1 Castelló).
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
Àrea d'Urbanisme i Medi Ambient
  
-235 NORMES DE QUALITAT APLICADES A LA GESTIÓ MEDIOAMBIENTAL EN L'ADMINISTRACIÓ
  
1. Objectius: proporcionar els coneixements generals sobre els conceptes de sostenibilitat i ecoeficiència en todos els serveis que presta l'Administració en els seus diferents nivellls: local, autónomic, organismes autònoms, Estat, europeu comunitari, etc. Creant nous projectes e iniciatives en les actituds i prioritats del personal al servei de l'Administració Pública, mitjançant els procediments i responsabilitats desplegades en l'agenda 21 Local.
  
Continguts: la gestió ambiental de l'Administració Pública. Tractament a nivell mundial del desenvolupament sostenible. Programes de foment de la sostenibilitat a escala local. La Administració i la gestió de la qualitat. Normes ISO 9000. La Administració i la gestió ambiental. Normes ISO 14000. Visita a una instal·lació d'Educació Ambiental.
  
3. Adreçat a: grups A, B i C.
  
4. Duració: 30 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València.
  
7. Data: Del 16 al 26 d'octubre
  
8. Nombre d'edicions: 1.
  
9. Impartit per: IVAP
  
Grups A, B, C, D i E
  
Àrea Tècnica Instrumental
  
-370 BÁSIC DE LENGUATGE ADMINISTRATIU VALENCIÀ
  
1. Objectius: coneixement i ús del llenguatge administratiu valencià: capacitació lingüística necsesària per a la redacció d'escrits i documentació administrativa, i domini dels llenguatges específics.
  
2. Continguts: enquadraments i característiques del llenguatge administratiu.
  
L'ús els enllaços sintàctics; els signes de puntuació; l'ús de les majúscules i minúscules i els recursos de sustitució. Criteris de correcció de textos.
  
Criteris generals de redacció administrativa i d'elaboració documental. Introducció a la tipologia documental.
  
Tipologia documental: documents de l'administrat a l'Administració. Documents de l'Administració a l'administrat. Documents de règim intern.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A, B, C, D i E.
  
4. Duració: 25 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Requisits: l'IVAP estableix, d'acord amb els criteris de la Junta Qualificadora de Coneixements del Valencià (JCCV), que el personal que sol·licite la inscripció haurà de comptar, com requisit ineludible, amb el certificat de nivell elemental de coneixements de valencià, i adjuntarà una còpia de dit certificat a la sol·licitud.
  
7. Lloc: València i Alacant.
  
Data: València: del 16 al 26 d'octubre.
  
 Alacant: del 6 al 16 de novembre
  
9. Nombre d'edicions: 2 (1 València i 1 Alacant).
  
10. Impartit per: l'IVAP.
  
-37 LLENGUATGE ADMINISTRATIU VALENCIÀ
  
1. Objectius: coneixement i ús del llenguatge administratiu valencià: capacitació ingüística necessària per a la redacció d'escrits i documentació administrativa i domini dels llenguatges específics.
  
2. Continguts:
  
Normes i convenis internacionals sobre llenguatge administratiu.
  
La comparança dels processos de modernització.
  
Qüestions generals de llenguatge administratiu.
  
Redacció de documents administratius. Tipologia documental.
  
El marc legal dels documents. Els documents bilingües.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A, B, C, D i E.
  
4. Duració: 25 hores.
  
5. Participants: 20 per edició.
  
6. Requisits: l'IVAP estableix, d'acord amb els criteris de la Junta Qualificadora de Coneixements del Valenciano (JCCV), que el personal que sol·licite la inscripció en el Curs de Llenguatge Administratiu Valènciano haurà de comptar, com a requisit ineludible, amb el certificat de nivell mitjà de coneixements de Valencià de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià, i adjuntarà una còpia de dit certificat a la sol·licitud.
  
7. Lloc: València.
  
Data: 1ª edició del 20 al 30 de novembre.
  
 2ª edició del 11 al 21 de desembre.
  
9. Nombre d'edicions: 2.
  
10. Impartit per: l'IVAP.
  
-181. AFRONTAMENT DE L'ESTRÉS I HABILITATS SOCIALS
  
1. Objectius: coneixement de l'estrés, aspectes a tenir en compte i resolució de problemes relacionats amb l'estrès. El propòsit d'aquest curs és ajudar a formar una nova actitut entre els assistents cap a la síndrome de l'estrès. Aquesta nova actitud ha d'ajudar-los a reduir el seu nivell individual d'estrès i, si fa el cas, adquirir les habilitats necessàries per a que, aplicades de manera preventiva, impedesquen assolir nivells elevats d'estrès.
  
2. Continguts: 1- Conceptes bàsics. 2- L'estrès i la salut. 3.- Les distorsions cognitives.4.- Les autocrítiques i les crítiques. 5.- Els estímuls de reconeixement. 6.- Comunicació familiar no estressant.7.- L'estrès a l'àmbit laboral.8.- Els errors. 9.- Avaluació del nivell individual d'estrès.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A, B, C, D i E.
  
4. Duració: 20 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València, Castelló i Alacant.
  
Data: València: 1ª edició, del 2 al 6 d'octubre.
  
 2ª edició, del 16 al 20 d'octubre.
  
 3ª edició, del 13 al 17 de novembre.
  
 Alacant: del 20 al 24 de novembre.
  
 Castelló: de l'11 al 15 de desembre.
  
8. Nombre d'edicions: 5 (3 València, 1 Alacant i 1 Castelló).
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
-225. PRIMERS AUXILIS I PREVENCIÓ DE RISCOS LABORALS
  
1. Objectius: dotar dels coneixements necessaris en primers auxilis, a l'hora d'adoptar mesures inicials amb un accidentat o malalt repentí, en el mateix lloc dels fets, fins que es puga obtenir una assistència.
  
2. Continguts: 1 - Introducció. Concepte. 2.- Valoració de les lesions d'un accidentat. 3.- Parada cardiorespiratòria. 4.- Ferides. 5.- Hemorràgies. 6.- Fractures. 7.- Manipulació i transport d'accidentats. 8.- Cremades. 9.- Congelacions. 10.- Asfixia. 11.- Intoxicacions. 12.- Pèrdua del coneixement. 13.- Concepte de salut i nivells de prevenció. 14.- Termes d'interès i fases d'actuació en els primers auxilis. 15.- Legislació bàsica en Salut i Seguretat en el Treball. 16.- Conceptes bàsics sobre Salut i Seguretat en el Treball.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A, B, C, D i E.
  
4. Duració: 30 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València, Alacant i Castelló.
  
Data: València: 1ª edició: del 25 de septembre al 5 d'octubre.
  
 2ª edició: del 16 al 26 d'octubre
  
 Alacant: del 5 al 9 de juny.
  
 Castelló: del 25 de septembre al 5 d'octubre.
  
8. Nombre d'edicions: 4 (2 València, 1 Alacant i 1 Castelló).
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
-236 ERGONOMIA
  
Objectius: dotar els alumnes dels coneixements bàsics de la incidència de l'ergonomia en la salut laboral i la prevenció de malalties relacionades amb aquesta.
  
Continguts: introducció a l'ergonomia. Bases teòriques i metodològiques. Conceptes bàsics. Ergonomia i disciplines relacionades. Els mètodes d'anàlisi. Aspectes legals, disseny i gestió de l'ergonomia. Sessió de grup. Condicions de treball. Legislació laboral actual. Sessió de grup. Casos pràctics.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A, B, C, D i E.
  
4. Duració: 30 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València.
  
7. Data: a determinar.
  
8. Nombre d'edicions: 1.
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
Àrea Jurídica Procedimental
  
-226. EL PRINCIPI D'IGUALTAT PER RAÓ DE SEXE, EN LA NORMATIVA LABORAL
  
1. Objectius: promoure el coneixement de la legislació i jurisprudència en matèria d'igualtat d'oportunitats i las seua correcta aplicació, així com aconseguir el reciclatge professional en matèria de discriminació.
  
2. Continguts: normativa i jurisprudència, comunitària i nacional, en matèria d'igualtat i no discriminació per raó de sexe. Evolució de les sentències en matèria laboral sobre discriminació de la dona. Diferència i discriminació normativa per raó de sexe en l'ordre laboral. Acció de la UE en matèria de negociació col·lectiva de la igualtat d'oportunitats. Actuacions administratives i jurisdiccionals per al control de l'aplicació de la normativa sobre no discriminació. La discriminació laboral per raó de sexe, en el nou Codi Penal: l'article 314 del Codi Penal. Discriminació salarial. La discriminació indirecta. La seua detecció, control i eliminació.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A, B, C, D i E.
  
4. Duració: 30 hores.
  
5. Participants: 75.
  
6. Lloc: València.
  
Data: 1ª edició: del 23 al 26 d'octubre.
  
 2ª edició: del 27 al 30 de novembre.
  
8. Nombre d'edicions: 2.
  
9. Impartit per: l'IVAP, en col·laboració amb la Direcció General de la Dona, de la Conselleria de Benestar Social.
  
Àrea de Urbanisme i Medi Ambient
  
-190. GESTIÓ MEDIOAMBIENTAL II
  
1. Objectius: conèixer el concepte de medi ambient, de forma global e integrada. Interpretar els problemes medioambientals. Manejar la normativa i la legislació vigent en la matèria. Desplegar estratègies per a aplicar-les en la gestió del Medi Ambient.
  
2. Continguts: Programa: Introducció, concepte i extensió de Medi Ambient. Contaminacions de l'atmosfera, de l'aigua i depuració, aplicació de mètodes i tècniques per a la gestió de residus sólids; recuperació i reciclatge, abocadors, incineracions, depuradores. Visita a instal·lacions de depuració d'aigües.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A, B, C, D i E.
  
4. Duració: 30 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València.
  
7. Data: del 18 al 28 de septembre.
  
8. Nombre d'edicions: 1.
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
-194. LEGISLACIÓ URBANÍSTICA
  
1. Objectius: adquirir els coneixements bàsics i pràctics necessaris per a gestionar, en l'àmbit de l'Administració, els processos a què es refereix el present curs. Classificar les novetats del nou Text Refós de la Llei del Sòl.
  
2. Continguts: plantejament urbanístic. El pla nacional d'ordenació. Plans generals d'ordenació urbana, normes complementàries i subsidiàries, programas d'actuació urbanística, plans parcials, estudis de detall, plans especials i disciplina urbanística.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A, B, C, D i E
  
4. Duració: 30 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València i Castelló.
  
7. Data: València del 18 al 29 de septembre
  
 Castelló del 6 al 17 de novembre
  
8. Nombre d'edicions: 2 (1 València i 1 Castelló).
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
Àrea de Informàtica
  
-304 WINDOWS 98 INTRODUCCIÓN
  
1 Objectius: coneixement del sistema operatiu Windows 98.
  
2. Continguts:
  
- Conceptes bàsics: escriptori, barra de tasques i eines del sistema.
  
- Integració amb ofimàtica.
  
- Connectivitat amb Windows.
  
- Protocols.
  
- Compartició de recursos.
  
- Configuració:
  
 Plafó de control (configuració de elements de maquinari ?hardware-, configuració de programari ?software-, configuració de xarxa).
  
- Impressores.
  
- Editor de polítiques de sistemes.
  
- Registre de Windows.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A, B, C, D i E
  
4. Duració: 20 hores.
  
5. Participants: 16.
  
6. Lloc: València, Alacant i Castelló.
  
7. Data: a determinar.
  
8. Nombre d'edicions: 6 (4 València, 1 Alacant i 1 Castelló).
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
-409 WORD 97 INTRODUCCIÓ
  
1. Objectius: conseguir la formació necessària per al maneig del processador de textos Microsoft Word.
  
2. Continguts:
  
- Elements de la pantalla de Word.
  
- Començar a treballar en un document.
  
- Editar.
  
- Format de text.
  
- Format de paràgraf.
  
- Disseny de pàgina.
  
- Buscar i presentar documents.
  
- Imprimir.
  
- Conversió de documents en formats diferents a Word.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A, B, C, D i E
  
4. Duració:
  
5. Participants: 16.
  
6. Lloc: València, Alacant i Castelló.
  
7. Data: a determinar.
  
8. Nombre d'edicions: 5 (3 València, 1 Alacant i 1 Castelló).
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
-407 ACCESS 97 INTRODUCCIÓ
  
1. Objectius: maneig de la base de dades Access.
  
2. Continguts:
  
- Introducció en un entorn relacional de base de dades.
  
- Definició i creació d'una base de dades en Access.
  
- Exportació i importació de dades en entorn SGBD.
  
- Creació d'un formulari de manteniment de dades en Access.
  
- Recuperació de dades en Access.
  
- Creació de reports i etiquetes.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A, B, C, D i E.
  
4. Duració: 20 hores.
  
5. Participants: 16.
  
6. Lloc: València i Alacant.
  
7. Data: a determinar
  
8. Nombre d'edicions: 4 (3 València i 1 Alacant).
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
-305 EXCEL 97 INTRODUCCIÓ
  
1. Objectius: maneig del sistema de fulla de càlcul Excel 97.
  
2. Continguts:
  
- Conceptes fonamentals de programes de fulla de càlcul.
  
- Conceptes bàsics: maneig de menú, global, blocs, impresió, dades, gràfiques.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A, B, C, D i E
  
4. Duració: 20 hores.
  
5. Participants: 16.
  
6. Lloc: València i Alacant.
  
7. Data: a determinar.
  
8. Nombre d'edicions: 4 (3 València i 1 Alacant).
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
-303. NOVES TECNOLOGIES: INTERNET I CORREU ELECTRÒNIC
  
1. Objectius: aproximació a les noves tecnologies i coneixement de la problemàtica que planteja la seua implantació.
  
2. Continguts: Internet, infovia, correu electrònic, edi.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A, B, C, D i E.
  
4. Duració: 20 hores.
  
5. Participants: 10.
  
6. Lloc: València.
  
7. Data: A determinar
  
8. Nombre d'edicions: 6.
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
Grups C, D i E
  
Àrea Tècnica Instrumental
  
-182. ARXIUS D'OFICINES
  
1. Objectius: facilitar al funcionari una formació adequada en matèria de registre i arxiu en oficines.
  
2. Continguts: - Concepte de arxiu. Tipus de documents.
  
- Arxius d'oficines.
  
- Informatització aplicada als arxius.
  
- Conservació i accés a documents.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 21 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València.
  
7. Data: del 20 al 29 de novembre.
  
8. Nombre d'edicions: 1.
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
-185. QUALITAT EN ELS SERVEIS PÚBLICS
  
1. Objectius: proporcionar als empleats/ades públics/es coneixements generals sobre els conceptes de la qualitat i els costos de no-qualitat, com a principis generals d'organització i funcionament dels serveis públics, que comporten una millor prestació d'aquests, dins del marc del manteniment i millora de l'Estat del Benestar.
  
2. Continguts: 1 - La qualitat com a estratègia dels serveis públics.
  
2 - La qualitat i els costos de la no-qualitat.
  
3.- La qualitat i la gestió dels recursos humans.
  
4.- La qualitat en els centres i serveis públics.
  
5.- Qualitat i prevenció de riscos laborals.
  
6.- Escenaris possibles d'estratègies per a l'aplicació en els serveis públics.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 20 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València, Alacant i Castelló.
  
Data: València: 1 ª edició: del 6 al 8 de juny.
  
 2ª edició: del 17 al 19 d'octubre.
  
 3ª edició: del 24 al 26 d'octubre.
  
 Alacant: del 26 al 28 de septembre.
  
 Castelló: del 19 al 21 de septembre
  
 8. Nombre d'edicions: 5 (3 València, 1 Alacant i 1 Castelló).
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
Àrea de Règim Jurídic
  
-30. PROCEDIMENT ADMINISTRATIU
  
1. Objectius: conèixer en profunditat les innovacions i principis bàsics de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic per a les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.
  
2. Continguts: panoràmica general de la Llei. Conceptes previs. Catàleg de drets i deures dels ciutadans. Aspectes materials de l'activitat administrativa. Les disposicions i els actes administratius. El procediment administratiu. La inactivitat de les administracions públiques. La notificació i la publicació. La revisió dels actes administratius. Els recursos administratius.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 21 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València, Alacant i Castelló.
  
Data: València: 1ª edició: del 5 al 13 de juny.
  
 2ª edició: del 16 al 24 d'octubre.
  
 3ª edició: del 20 al 28 de novembre.
  
 Alacant: del 6 al 14 de juny.
  
 Castelló del 16 al 24 d'octubre
  
8. Nombre d'edicions: 5 (3 València, 1 Alacant i 1 Castelló).
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
-43. CONTRACTACIÓ ADMINISTRATIVA
  
1. Objectius: ampliar la formació teòrica i pràctica dels assistents i actualitzar coneixements sobre la nova normativa.
  
2. Continguts: la nova Llei de Contractes de les Administracions Públiques. Classificació i normes generals. Règim jurídic comú. Finances i garanties en la contractació administrativa. Tipus de contractes. Actuacions preparatòries. Expedient de contratació. Tramitació i finalització.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 21 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València i Alacant.
  
Data: València: 1ª edició: del 18 al 27 de septembre
  
 2ª edició: del 16 al 25 d'octubre.
  
 3ª edició: del 27 de novembre al 5 de desembre.
  
 Alacant: del 16 al 25 d'octubre.
  
8. Nombre d'edicions: 4 (3 València, 1 Alacant).
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
-122. BÁSIC DE FORMACIÓ ADMINISTRATIVA
  
1. Objectius: ampliar la formació teòrica i pràctica dels assistents i actualitzar els coneixements teòrics de la formació administrativa.
  
2. Continguts: informació i atenció al ciutadà. Estudi i anàlisi de la Llei 30/1992, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 30 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València.
  
Data: 1ª edició: del 5 al 9 de juny.
  
 2ª edició: del 18 al 22 de septembre.
  
 3ª edició: del 23 al 27 d'octubre.
  
8. Nombre d'edicions: 3.
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
Àrea de Recursos Humans
  
-41. GESTIÓ DE PERSONAL
  
1. Objectius: ampliar els coneixements dels participants i analitzar la incidència de les últimas reformas en matèria de funció pública.
  
2. Continguts: la Funció Pública Valenciana. Personal al servei de la Generalitat Valenciana. Accés i provisió de llocs de treball. Les situacions administratives. Drets i deures dels funcionaris. La representació i negociació en la Funció Pública. El règim disciplinari. La seguretat social del personal al servei de la Generalitat Valenciana.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 21 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València, Alacant i Castelló.
  
Data: València: 1ª edició: del 5 al 14 de juny
  
 2ª edició: del 25 de septembre al 4 d'octubre
  
 3ª edició: del 20 al 29 de novembre.
  
 Alacant: del 25 de septembre al 4 d'octubre.
  
 Castelló: del 6 al 15 de novembre
  
8. Nombre d'edicions: 5 (3 València, 1 Alacant i 1 Castelló).
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
-240 HABILITATS DE COMUNICACIÓ
  
1. Objectius: posar en pràctica habilitats de comunicació interpersonal, a partir de l'adopció de tècniques i estils comunicatius eficaços.
  
2. Continguts: la comunicació positiva. La assertivitat. Ampliació de tècniques assertives. L'empatia. Parlar en públic.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 40 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València.
  
Data: 1ª edició: del 19 al 28 de juny
  
 2ª edició: del 25 de septembre al 3 d'octubre.
  
8. Nombre d'edicions: 2.
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
-241 EL TRABALL EN EQUIP
  
1. Objectius: dotar els assistents de claus i orientacions tècniques que propicien un bon funcionament dels equips de treball.
  
2. Continguts: 1. Els grups en les organitzacions: Els fonaments de la psicologia i sociologia de grups. Grups de treball i equips de treball: similituds i diferenciacions. 2. Fases de formació d'un equip de treball: Les fases de formació i el seu procés d'evolució. Els rols. 3. Principis de treball en equip: claus de comunicació. Principis de negociació en equip. Col·laboració, cooperació i competició. 4. Tècniques de treball en equip: reunions de treball. La presa de decisions. La resolució de problemes. L'administració del temps.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració Valenciana, dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 30 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València, Alacant i Castelló.
  
Data: Alacant: del 12 al 15 de juny.
  
 Castelló: del 18 al 22 de septembre.
  
 València: del 20 al 24 de novembre.
  
8. Nombre d'edicions: 3 (1 València, 1 Alacant i 1 Castelló).
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
-242 L'OPTIMITZACIÓ DE L'ATENCIÓ A L'USUARI DE L'ADMINISTRACIÓ PÚBLICA
  
1. Objectius: donar a conèixer les claus de comunicació, informació i atenció a l'usuari de l'Administració Pública.
  
2. Continguts: 1. La atenció a l'usuari de l'Administració: el procés de informació. El procés de comunicació. El procés d'atenció al públic. 2. Estratègies d'optimització: fluxos i obstacles (informatius, comunicatius, relatius a l'atenció de l'usuari). 3. La comunicació positiva: classes de la comunicació positiva. 4. L'oïda activa: principis.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració Valenciana, dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 25 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València, Alacant i Castelló.
  
Data: Castelló: del 26 al 30 de junio.
  
 Alacant: del 2 al 4 d'octubre.
  
 València: del 13 al 17 de novembre.
  
8. Nombre d'edicions: 3 (1 València, 1 Alacant i 1 Castelló).
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
-243 EL NOU ENFOCAMENT DE LA INTEL·LIGÈNCIA APLICADA
  
1. Objectius: donar a conèixer les tendències actuals sobre la intel·ligència emocional i la seua aplicació en l'àmbito laboral.
  
2. Continguts: 1. La intel·ligència emocional: construcció del concepte de intel·ligència emocional. Claus intervinents. 2. Implicació de la intel·ligència emocional en l'àmbit laboral: factors de risc. Conseqüències en el rendiment i la satisfacció laboral. 3. La promoció de la intel·ligència emocional: claus psicològiques. Variables sociològiques.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració Valenciana dels, grups C, D i E.
  
4. Duració: 30 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: Alacant, Castelló i València.
  
Data: València: del 5 al 9 de juny.
  
 Alacant: del 25 al 28 de septembre.
  
 Castelló: del 16 al 20 d'octubre.
  
8. Nombre d'edicions: 3 (1 València, 1 Alacant i 1 Castelló).
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
-244 ESTRATÈGIES PERSONALS
  
1. Objectius: aprendre i practicar les tècniques necessàries per a obtenir l'equilibri emocional, i arribar a conèixer els avantatges que suposa assolir aquest equilibri per a un millor desenvolupament personal i laboral.
  
2. Continguts: 1. Clima Laboral: estructura del lloc laboral. Percepció del clima laboral. 2. Autocontrol: tècniques de relaxació. Reestructuració cognitiva (RET). Autoconeixement. 3. Motivació: Definició. Necessitats. Emocions. 4. Entrenament assertiu: manaments assertius. Tècniques assertives
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 20 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València, Alacant i Castelló.
  
Data: València: 1ª edició del 16 al 20 d'octubre.
  
 2ª edició, del 23 al 27 d'octubre.
  
 Alacant: del 13 al 17 de novembre.
  
 Castelló: del 27 de novembre a l'1 de desembre.
  
8. Nombre d'edicions: 4 (2 València, 1 Alacant, 1 Castelló).
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
Àrea Económica Pressupostària
  
-42. GESTIÓ ECONÒMICA I FINANCERA
  
1. Objectius: ampliar la formació teórica pràctica dels assistents.
  
2. Continguts: l'escenari pressupostari de la Generalitat Valenciana. Elaboració del pressupost de la Comunitat Valenciana. Estructura, classificació i comptabilitat pressupostària. Modificacions pressupostàries. Gestió, execució i liquidació pressupostària. Retribucions i indemnitzacions del personal al servei de la Generalitat Valenciana
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 21 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València i Alacant.
  
Data: València: 1ª edició: del 5 al 14 de juny.
  
 2ª edició: del 25 de septembre al 4 d'octubre.
  
 3ª edició: del 13 al 22 de novembre.
  
 Alacant del 16 al 25 d'octubre.
  
8. Nombre d'edicions: 4 (3 València, 1 Alacant).
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
Grups D i E
  
Àrea Jurídica
  
-750 LEGISLACIÓ ADMINISTRATIVA BÁSICA APLICABLE AL PERSONAL DE LA GENERALITAT VALENCIANA
  
1. Objectius: ampliar la formació teórica i pràctica dels assistents i actualitzar els coneixements teòrics de la formació administrativa.
  
2. Continguts: Llei 30/1992 i modificacions. Reglament de selecció, provisió de llocs de treball i carrera administrativa del personal comprés en l'àmbit d'aplicació de la Llei de la Funció Pública Valenciana. Decret de Regulació de les Condicions de Treball del Personal al Servei de l'Administració del Govern Valencià. Llei de la Funció Pública Valenciana.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups D i E.
  
4. Duració: 15 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València, Alacant i Castelló.
  
Data: Alacant: del 27 al 28 de novembre.
  
 Castelló: del 2 al 5 d'octubre
  
 València: del 13 al 17 de novembre.
  
8. Nombre d'edicions: 3 (1 València, 1 Alacant i 1 Castelló).
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
FORMACIÓ SECTORIAL
  
Corts Valencianes
  
-601 EL PROCEDIMENT LEGISLATIU EN EL SI DE LA INSTITUCIÓ PARLAMENTÀRIA
  
1. Objectius: estudi i anàlisis de la regulació que del procediment legislatiu es fa en els reglaments parlamentaris. Anàlisi del que constitueix l'eix de la funció legislativa del parlament -procediment administratiu legislatiu o ordinari- i les singularitats d'aquest.
  
2. Continguts: A) Introducció: teoria i pràctica del procediment legislatiu. B) Maneres d'iniciar el procediment (iniciativa legislativa). C) Presentació de esmenes, debat de totalitat, Informe de la ponència, dictamen de la Comissió. D) Deliberació i aprovació en el Ple. E) Acabament del procediment.
  
3. Adreçat a: preferenment al personal al servei de les Corts Valèncianes i de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A, B i C.
  
4. Duració: 20 hores.
  
5. Participants: 50.
  
6. Lloc: València
  
7. Data: 25, 26 i 27 d'octubre
  
8. Nombre d'edicions: 1.
  
9. Impartit per: l'IVAP/ Corts Valencianes.
  
-602 LES RELACIONS PÚBLIQUES I EL PROTOCOL EN EL PARLAMENT
  
1. Objectius: estudi i anàlisi de la normativa actual sobre el protocol en el conjunt de l'Estat i de les comunitats autònomes, així com les singularitats d'aquest en la institució parlamentària.
  
Continguts: A) Normativa actual del protocol en el conjunt de l'Estat. B) Normativa actual del protocol en les comunitats autònomes. C) Especial singularitat del protocol en l'àmbit del Parlament. D) Mitjans per a afavorir l'increment de les relacions del Parlament amb la societat. E) Activitats desplegades pels parlaments autonòmics i les Corts Generals, en l'àmbit de les relacions públiques.
  
3. Adreçat a: preferenment al personal al servei de les Corts Valencianes i de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A, B, C, D i E.
  
4. Duració: 20 hores.
  
5. Participants: 50
  
6. Lloc: València
  
7. Data: 2, 3 i 4 d'octubre
  
8. Nombre d'edicions: 1.
  
9. Impartit per: l'IVAP/ Corts Valencianes.
  
-603 FONTS JURÍDIQUES I PARLAMENTÀRIES EN INTERNET
  
1. Objectius: estudi de la xarxa Internet (origen, evolució històrica, estructura) i de les pàginas Web sobre informació jurídica i parlamentària.
  
2. Continguts: A) Introducció: origen de la xarxa Internet i evolució històrica. B) Estructura de Internet i FTP. C) World Wide Web: hipertextos, buscadors de recursos. D) Pàgines Web d'informació jurídica: fonts E) Pàgines Web d'informació parlamentària: font.
  
3. Adreçat a: preferenment al personal al servei de les Cortes Valencianas i de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A i B.
  
4. Duració: 15 hores.
  
5. Participants: 15
  
6. Lloc: València
  
Data: 19, 20 i 21 de juny
  
8. Nombre d'edicions: 1.
  
9. Impartit per: l'IVAP/ Corts Valencianes.
  
Area d'Educació
  
-255 GESTIÓ DE CENTRES
  
1. Objectius: donar a conèixer el programa informàtic per a la gestió dels centres escolars, elaborat per la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, i familiaritzar el personal de cadascun dels centrrs amb el seu funcionament.
  
2. Continguts: programa informàtic de gestió de centres.
  
3. Adreçat a: personal administratiu de cadascun dels centres docents públics.
  
4. Duració: 20 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: a determinar.
  
7. Data: a determinar.
  
8. Nombre d'edicions: 5.
  
9. Impartit per: l'IVAP, en col·laboració amb la Direcció General de Ordenació e Innovació Educativa i Política Lingüística, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència.
  
Direcció General de Justícia
  
-250 LA NOVA LLEI D'ENJUDICIAMENT CIVIL
  
1. Objectius: formació pràctica per a conseguir dels participants una millora efectiva en el orden civil.
  
Continguts:
  
Llei d'Enjudiciament Civil, Llei 1/2000, de 7 de gener.
  
 Innovacions de la LEC.
  
 Procesos declaratius: judici ordinari i judici verbal.
  
 Execució provisional.
  
 Execució forçosa.
  
 Mesures cautelars.
  
3. Adreçat a: oficials, auxiliars i agents de tots els òrgans jurisdiccionals.
  
4. Duració: 20 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València, Alacant i Castelló.
  
Data: Castelló: del 5 al 9 de juny.
  
 Alacant: 1ª edició: del 12 al 16 de juny.
  
 2ª edició: del 2 al 6 d'octubre.
  
 València: 1ª edició: A determinar
  
 2ª edició: del 18 al 22 de septembre.
  
 3ª edició: de l'11 al 15 de desembre.
  
8. Nombre d'edicions: 6 (3 València, 2 Alacant i 1 Castelló).
  
9. Impartit per: l'IVAP, en col·laboració amb la Direcció General de Justícia, de la Conselleria de Justícia i Administracions Públiques.
  
-130. GENERALITAT VALENCIANA I PODER JUDICIAL
  
1. Objectius: estudi del nou marc competencial dimanant dels processos de transferències a la Generalitat Valenciana, des d'un punt de vista pràctic.
  
2. Continguts: - Procés de transferències.
  
-Competències en matèria de personal.
  
-Competències sobre mitjans materials.
  
-Altres competències.
  
-Especial referència a les relacions entre Generalitat Valenciana, Ministeri de Justícia i Consell General del Poder Judicial.
  
3. Adreçat a: oficials, auxiliares i agents de tots els órdens jurisdiccionals.
  
4. Duració: 20 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València, Alacant i Castelló.
  
Data: Castelló: del 23 al 27 d'octubre.
  
 Alacant: del 16 al 20 d'octubre.
  
 València: 1ª edició: A determinar
  
 2ª edició: del 25 al 29 de septembre.
  
8. Nombre d'edicions: 4 (2 València, 1 Alacant i 1 Castelló).
  
9. Impartit per: l'IVAP, en col·laboració amb la Direcció General de Justícia, de la Conselleria de Justícia i Administracions Públiques.
  
-251 VIOLÈNCIA DOMÈSTICA
  
1. Objectius: adquirir una formació pràctica per a conseguir una millora en la qualitat de la atenció a les víctimes d'agressions.
  
Continguts:
  
Llei Orgànica 14/99, de 9 de juny, de Modificació del Codi Penal de 1995, en matèria de protecció a les víctimas de maltractaments i de la Llei de Enjudiciament Criminal.
  
Informació sobre els recursos i serveis existents per a ajudar i/o protegir les víctimes de violència domèstica.
  
3. Adreçat a: oficials, auxiliars i agents judicials de tots els òrdens jurisdiccionals.
  
4. Duració: 20 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València i Alacant.
  
Data: Alacant: A determinar
  
 València: del 5 al 9 de juny.
  
8. Nombre d'edicions: 2 (1 València i 1 Alacant).
  
9. Impartit per: l'IVAP, en col·laboració amb la Direcció General de Justícia, de la Conselleria de Justícia i Administracions Públiques.
  
-252 JUDICIS RÁPIDS
  
1. Objectius: perfeccionament i formació pràctica per a conseguir dels participants una millora efectiva en l'ordre penal.
  
Continguts:
  
El procediment abreujat. Fases:
  
 -Diligències prèvies.
  
 -Preparació del judici oral.
  
 -Judici oral.
  
 -Execució.
  
 -Recursos.
  
Especialitats del judici ràpid.
  
3. Adreçat a: oficials, auxiliares i agents de tots els òrgans jurisdiccionals.
  
4. Duració: 20 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València, Alacant i Castelló.
  
Data: Castelló: del 11 al 15 de desembre.
  
 Alacant: del 13 al 18 de novembre.
  
 València: del 12 al 16 de juny.
  
8. Nombre d'edicions: 3 (1 València, 1 Alacant i 1 Castelló).
  
9. Impartit per: l'IVAP, en col·laboració amb la Direcció General de Justícia, de la Conselleria de Justícia i Administracions Públiques
  
-253 PRÀCTICA PROCESSAL LABORAL
  
1. Objectius: perfeccionament i formació pràctica per a conseguir dels participants una millora efectiva en l'ordre social.
  
Continguts:
  
-Incidència judicial de la reforma laboral introduïda pel Reial Decret 8/1997 i la Llei 63/1997, de 26 de desembre.
  
-Accidents de treball.
  
-Els acomiadaments per causes objectives.
  
-La audiència al rebel i l'incident de nul·litat en el procés laboral.
  
3. Adreçat a: oficials, auxiliars i agents judicials de tots els órdens jurisdiccionals.
  
4. Duració: 20 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València i Alacant.
  
Data: Alacant: del 18 al 22 de septembre.
  
 València: del 23 al 30 d'octubre.
  
8. Nombre d'edicions: 2 (1 València i 1 Alacant).
  
9. Impartit per: l'IVAP, en col·laboració amb la Direcció General de Justícia, de la Conselleria de Justícia i Administracions Públiques
  
-254 JURISDICCIÓ CONTENCIOSA ADMINISTRATIVA
  
1. Objectius: perfeccionament i formació pràctica per a conseguir dels participants una millora efectiva en l'ordre contenciós administratiu.
  
Continguts:
  
Llei Reguladora de la Jurisdicció Contenciosa Administrativa.
  
Procedimients contenciosos administratius.
  
Procedimients especials.
  
Mesures cautelars.
  
Execució de sentències.
  
3. Adreçat a: funcionaris al servei de l'Administració de Justicia, preferentment a funcionaris destinats als jutjats contenciosos administratius.
  
4. Duració: 20 hores.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: València.
  
7. Data: del 6 a 16 de novembre.
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: l'IVAP, en col·laboració amb la Direcció General de Justícia, de la Conselleria de Justícia i Administracions Públiques
  
SEMINARIS
  
Grups A i B
  
-7017. SEMINARI SOBRE LA LLEI DE LA JURISDICCIÓ CONTENCIOSA ADMINISTRATIVA.
  
1. Objectius: donar a conèixer les modificacions introduïdes, en matèria contenciosa administrativa, per la nova Llei 29/1998.
  
2. Continguts: àmbit de la Jurisdicció Contenciosa Administrativa i objete del recurs contenciós administratiu. Els diferents òrgans jurisdiccionals i la distribució de competències i assumptes entre aquests, amb especial referència als actes i disposicions de la Generalitat Valenciana. El sistema de mesures cautelars. El procediment contenciós administratiu ordinari. El procediment per a la protecció dels Drets Fundamentals de la Persona. La qüestió d'il·legalitat. El procediment abreujat. Els recursos d'apel·lació i cassació. L'execució de sentències.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A i B.
  
4. Duració: 25 hores.
  
5. Participants: 75.
  
6. Lloc: València.
  
Data: 1ª edició: del 12 al 16 de juny.
  
 2ª edició: del 25 al 28 de septembre.
  
8. Nombre d'edicions: 2.
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
-7018. SEMINARI SOBRE LA LLEI 30/1992 Y LES SEUES MODIFICACIONS
  
1. Objectius: estudiar les innovacions produïdes en la Llei 30/1992, per la Llei 4/2000 (modificació de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i de Procediment Administratiu Comú), i les innovacions en el règim contractual de les administracions públiques, introduïdes per les lleis d'Acompanyament dels Pressupostos, així com per la Llei 4/2000 (de sectors exclosos).
  
2. Continguts: 1.- Els principis de les relacions entre administracions públiques i ciutadans. Les conferències sectorials i altres órgans de cooperació. Els convenis de col·laboració. Els plans i programes conjunts. 2.- La delegació de competències. El procediment: la llengua, el registre de documents, l'esmena i millora de la sol·licitud, terminis, motivació, notificacions i mesures provisionals. Simplificació de procediments. L'obligació de resoldre de l'Administració i el silenci administratiu. 4.- Revisió de disposicions i actes nuls, declaració de lessivitat i revocació d'actes. 5.- Recursos administratius i suspensió de l'execució dels actes. 6.- La responsabilitat patrimonial de l'Administració. La responsabilitat penal del personal de l'Administració
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A i B.
  
4. Duració: 15 hores.
  
5. Participants: 75.
  
6. Lloc: València.
  
7. Data: del 16 al 18 d'octubre.
  
8. Nombre d'edicions: 1.
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
-7019. SEMINARI SOBRE LA RESPONSABILITAT PATRIMONIAL DE L'ADMINISTRACIÓ
  
1. Objectius: estudi i anàlisi de la normativa actual, de la doctrina del Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana i de la Jurisprudència més recent, en matèria de responsabilitat patrimonial de les administracions públiques. Estudi dels aspectes processals i procedimentals. Examen de la responsabilitat del personal al servei de l'Administració, inclosa la responsabilitat penal.
  
2. Continguts: 1.- La responsabilitat patrimonial de les administracions públiques. Concepte i fonament. 2.- Pressupostos constitucionals de la responsabilitat administrativa. Regulació actual. Pressupostos i requisits de la responsabilitat administrativa. La força major i el cas fortuït. 3.- La responsabilitat del personal al servei de l'Administració. 4.- L'acció de responsabilitat. Procediment, prescripció de l'acció, determinació de la quantia de la indemnització. 5.- La responsabilitat administrativa en l'àmbit de la Conselleria d'Obres Públiques, Urbanisme, Transport i Habitatge. 6.- La responsabilitat administrativa en l'àmbit de la Conselleria d'Educació. 7.- La responsabilitat amb ocasió de l'assistència sanitària. El dret a la informació i el consentiment informat.
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A i B.
  
4. Duració: 30 hores.
  
5. Participants: 75.
  
6. Lloc: València.
  
7. Data: 1ª edició: del 5 al 8 de juny.
  
 2ª edició: del 2 al 5 d'octubre.
  
8. Nombre d'edicions: 2.
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
Grups A, B, C, D i E
  
-7013. SEMINARI SOBRE EL DOCUMENT ELECTRÒNIC EN L'ACTIVITAT DE L'ADMINISTRACIÓ PÚBLICA.
  
1. Objectius: analitzar les novas formes de dur a terme les relacions jurídiques, degut al gran desenvolupament de les tecnologies, com ara les telecomunicacions, la informàtica, etc. contractes EDI, entitats de certificació i altres actuacions informàtiques encaminades a conseguir cobrir les necessitats jurídiques en matèries d'autenticitat, integritat o confidencialitat.
  
2. Continguts: estructura de la informació digital, elements de comunicació de dades, xarxes d'ordinadors i seguretat de la informació. L'administració informàtica, organització i funció de la col·laboració interadministrativa de tecnologies de la informació. Les autoritats de certificació i els tercers certificants en l'Administració. L'expedient electrònic: configuració, règim jurídic i les seues garanties. El document electrònic. L'exemple de la Seguretat Social. Origen, noció i característiques (integritat, autenticitat i conservació) de la documentació electrònica. El comerç electrònic i l'Administració Pública, mitjançant procediments electrònics. Transferència i trànsit de dades. Especial referència a la protecció de dades de caràcter personal. Difusió de la informàtica electrónica: publicació, a través dels mitjans com Internet, bases de dades, accessos via on-line...
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A, B, C, D i E
  
4. Duració: 20 hores.
  
5. Participants: 75.
  
6. Lloc: València i Alacant.
  
7. Data: València: del 18 al 20 d'octubre.
  
 Alacant: del 27 al 29 de novembre.
  
8. Nombre d'edicions: 2.
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
-7504. SEMINARI SOBRE SEGURETAT I SALUT EN EL TREBALL
  
1. Objectius: capacitar per al desenvolupament de les funcions:
  
a) Promoure els comportaments segurs i la correcta utilització dels equips de treball i protecció i fomentar l'interès i cooperació dels treballadors en la acció preventiva
  
b) Promoure, en particular, les actuacions preventives bàsiques, tals com l'ordre, la neteja, la senyalització i el manteniment general i efectuar su seguiment i control.
  
c) Realitzar avaluacions elementals de riscos i, si fa el cas, establir mesures preventives del mateix caràcter, compatibles amb el seu grau de formació.
  
d) Col·laborar en l'avaluació i control dels riscos generals i específics de l'empresa.
  
e) Actuar en cas de emergència i primers auxilis.
  
f) Cooperar amb els serveis de prevenció, si fa el cas.
  
2. Continguts: conceptes bàsics sobre seguretat i salut. Riscos generals i en prevenció. Riscos específics i la seua prevenció. Elements bàsics de gestió, en la prevenció de riscos. Primers auxilis
  
3. Adreçat a: personal al servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana, dels grups A, B, C, D i E.
  
4. Duració: 21 hores.
  
5. Participants: 75.
  
6. Lloc: València.
  
7. Data: 1ª edició: del 12 al 14 de juny.
  
 2ª edició: del 27 al 29 de septembre.
  
 3ª edició: del 8 al 10 de novembre.
  
8. Nombre d'edicions: 3.
  
9. Impartit per: l'IVAP.
  
ANNEX IV
  
UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
  
ELS RECURSOS HUMANS EN LA GESTIÓ DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
  
1. Objectius: Estudi de l'organització en la qual es treballa des del punt de vista del capital humà. Actualització de les vinculacions jurídiques i situacions administratives i laborals del conjunt del personal de l'organització.
  
2. Continguts:
  
1.- La Universitat de València, com organització pública. Concepte d'administració participativa. L'administració per objectius. L'administració de qualitat.
  
2.- El factor humà en les organitzacions. L'element humà en les organitzacions prestadores de serveis públics. El treball en equip. La motivació dels recursos humans. La funció de comandament i direcció. La formació de les persones i la seua influència en el funcionament de l'organització.
  
3.- Les relacions laborals en les organitzacions públiques. Direrents models. Relació jurídica funcionarial. Relació jurídica laboral.
  
4.- El personal funcionari d'administració i serveis de la Universitat de València. Règim estatutari. Reglamentació. Accés, situacions administratives, drets i deures del personal funcionari.
  
5.- La promoció professional i la carrera administrativa dels funcionaris de la Universitat de València a través de les disposicions estatutàries, reglamentàries i convingudes. Especial referència a la situació, promoció i condicions de treball de les funcionàries de la Universitat de València.
  
6.- El personal laboral de la Universitat de València. Relació jurídica. Condicions de treball. Estudi comparatiu dels dos règims, funcionari i laboral, en la mateixa organització.
  
7.- La gestió diària dels recursos humans a la Universitat de València. El registre de personal. Les plantilles pressupostàries. Les eelacions de llocs de treball.
  
8.- Els drets sindicals del personal al servei de la Universitat de València. Òrgans de representació. Seccions sindicals. L'acció sindical: negociació de les condicions de treball.
  
9.- El clima laboral. La satisfacció en el treball. Aplicació de la legislació sobre prevenció de riscs laborals a la Universitat de València.
  
3. Adreçat a: personal d'administració i serveis de la Universitat de València dels grups C i D
  
4. Durada 30 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: Per determinar
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
GESTIÓ ADMINISTRATIVA DEL PERSONAL DOCENT I D'INVESTIGACIÓ (PDI) DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
  
1. Objectius: Millorar la formació dels assistents en el coneixement del règim jurídic del personal docent de la Universitat de València. Familiaritzar els participants amb la gestió administrativa del personal docent.
  
2. Continguts:
  
1.- El PDI i el seu règim jurídic. Classes de personal docent universitari. La reforma de la Llei de reforma universitària.
  
2.- Els drets i els deures del professorat universitari. El règim de dedicació.
  
3.- La sol·licitud de convocatòria de places vacants de funcionaris docents. Els concursos provisió de places de funcionaris dels cossos docents.
  
4.- La contractació de professorat universitari.
  
5.- Els canvis d'adscripció d'àrea, departament i centre del PDI.
  
6.- Els plans d'organització docent i les certificacions de docència. La docència dels becaris. Les excepcions de docència. La base de dades de POD.
  
7.- La promoció del professorat.
  
8.- Avaluació de la docència i de la investigació. Retribucions del professorat.
  
9.- L'oferta del curs acadèmic. L'elecció de docència del PDI.
  
10.- Ampliació de la plantilla docent dels departaments. Les sol·licituds de places per incidèncias o per substitució de càrrecs acadèmics. Els canvis de dedicació.
  
11.- Tramitació de modificacions de la situació administrativa del PDI. Les llicències d'estudi. Baixes per malaltia i maternitat. Els permisos per adopció. Les substitucions.
  
12.- Gestió informatitzada del personal docent. Sol·licituds de reconeixement de components docents i d'investigació.
  
13.- Incompatibilitats del PDI. La contractació de serveis dels funcionaris docents en aplicació de l'article 11 de la LRU.
  
14.- Resolució de casos pràctics de gestió de plantilles i POD.
  
15.- Resolució de casos pràctics de gestió de PDI.
  
3. Adreçat a: Personal d'administració i serveis de la Universitat de València dels grups C i D
  
4. Durada: 18 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: Per determinar
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
GESTIÓ D'ESTUDIANTS
  
1. Objectius: Conèixer i familitaritzar-se amb l'aplicació de la normativa sobre gestió d'estudiants.
  
2. Continguts:
  
1.- Accés a la Universitat, RD 1005/91. Prioritats de matrícula, accés a la universitat de majors de 25 anys. Centres adscrits.
  
2.- Estructura de plans. Directrius generals comuns i directrius generals pròpies dels plans d'estudi.
  
3.- Normativa reguladora de la permanència: còmput d'anys de permanència, anul·lació de matrícula, anul·lació de convocatòria, extinció dels antics plans d'estudi, adaptació als nous plans d'estudi, trasllats, convalidacions, devolució de taxes, pràctiques externes, treballs de fi de carrera.
  
4.- Normativa de gestió de matrícula i d'expedients: expedients de l'estudiant, actes, lliure opció, matrícula.
  
5.- Altres normatives relacionades amb la reforma dels plans.
  
6.- Preus públics del servei: decret de preus públics, devolució de preus públics.
  
7.- Gestió de beques: beques del MEC i de la CV, beques de col·laboració.
  
8.- Normativa sobre impugnació d'exàmens.
  
9.- Títols.
  
10.- Tercer cicle: requisits, procediment, suficiència investigadora, tesi doctoral. Cursos de postgrau.
  
11.- Cursos de postgrau: normativa de la Universitat de València.
  
12.- Convenis i programes d'intercanvi internacionals.
  
3. Adreçat a: Personal d'administració i serveis de la Universitat de València dels grups C i D
  
4. Durada 25 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: Per determinar
  
8. Nombre d'edicions:: 1
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
GESTIÓ ECONÒMICA PRESSUPOSTÀRIA
  
1. Objectius: Actualitzar coneixements i exercitar-se en la matèria per millorar la gestió econòmica que es fa al lloc de treball.
  
2. Continguts:
  
1. Procediment de tramitació d'ingressos.
  
2. Procediment general de tramitació d'expedients de despesa. Fases.
  
3. Especialitats procedimentals: expedients en divises. Despeses per justificar. Comptes de previsió de fons.
  
4. Indemnitzacions per raó del servei.
  
5. Inventari.
  
6. Matèria fiscal.
  
7. Contractació administrativa.
  
8. Liquidació del pressupost.
  
3. Adreçat a: Personal d'administració i serveis de la Universitat de València dels grups C i D
  
4. Durada: 15 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: Per determinar
  
8. Nombre d'edicions:: 1
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
PROCEDIMENT ADMINISTRATIU. LA LLEI 30/92, DE 26 DE NOVEMBRE
  
1. Objectius: Millorar els coneixements generals dels participants sobre la matèria.
  
Familiaritzar els assistents amb el maneig de la llei 30/92, de 26 de novembre, i amb la seua aplicació en la gestió ordinària.
  
Analitzar i respondre les preguntes de caràcter jurídic i els dubtes que es plantegen usualment als assuistents sobre el procediment administratiu i les seues relacions amb les relacions amb els usuaris dels serveis de la Universitat.
  
2. Continguts:
  
1. La Llei de règim jurídic de les administracions públiques i del procediment administratiu comú.
  
2. Els òrgans administratius.
  
3. Ciutadans i interessats. Les seues relacions amb l'administració.
  
4. Disposicions i actes administratius.
  
5. El procediment administratiu.
  
6. Aspectes substantius i procedimentals específics de la Universitat.
  
7. El recurs contenciós administratiu.
  
3. Adreçat a: personal d'administració i serveis de la Universitat de València dels grups C i D
  
4. Durada 25 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: Per determinar
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: Personal intern i extern de la Universitat de València
  
RÈGIM JURÍDIC GENERAL DE LES UNIVERSITATS PÚBLIQUES, EN ESPECIAL LA UNIVESITAT DE VALÈNCIA
  
1. Objectius: Facilitar als assistents la formació general sobre el règim jurídic de les universitats, especialment el de la Universitat de València, mitjançant l'examen de les normes bàsiques que les regulen, en especial els Estatuts i les normes de desenvolupament aprovades per la Universitat.
  
2. Continguts:
  
1.- Les universitats públiques. L'autonomia universitària: contingut i límits.
  
2.- El règim jurídic de les universitats. Normes o lleis que afecten a la Universitat. Els Estatuts.
  
3.- La Universitat com a administració pública. L'estructura de la Universitat.
  
4.- Els departamentes, els centres i els serveis universitaris. Organització, composició i funcions.
  
5.- El Consell Social. El Consell Social de la Universitat de València.
  
6.- El Claustre Universitari, la Junta de Govern, el rector, el Tribunal de Greuges i la Gerència.
  
7.- La Fundació General de la Universitat de València
  
8.- Dels estudis i dels estudiants a la Universitat de València.
  
9.- Personal de la Universitat: PAS i PDI.
  
3. Adreçat a: personal d'administració i serveis de la Universitat de València pertanyent als grups C i D.
  
4. Durada 18 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: Per determinar
  
8. Nombre d'edicions:: 1
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
LLENGUATGE ADMINISTRATIU
  
1. Objectius: Analitzar els aspectes lingüístics i l'estructura de la documentació administrativa en general i específicament la més usual a la Universitat de València
  
2. Continguts:
  
Introducció i característiques generals del llenguatge administratiu
  
Indicacions de temps i de lloc
  
Documents administratius (1): el certificat i la diligència
  
Criteris d'ús de les majúscules i les minúscules
  
Documents administratius (2): la sol·licitud i la petició
  
Usos lingüístics en el llenguatge administratiu (1)
  
Documents administratius (3): la carta, l'ofici i el saluda
  
Usos lingüístics en el llenguatge administratiu (2)
  
Documents administratius (4): la convocatòria i l'acta
  
Les abreviacions: abreviatures, sigles i símbols
  
Documents administratius (5): l'informe i la resolució
  
Usos dels tractaments personals i dels càrrecs
  
Documents administratius (6): el conveni i el contracte
  
Correcció de textos
  
3. Adreçat a: Personal d'administració i serveis de la Universitat de València pertanyent als grups C i D.
  
4. Durada 21 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: Per determinar
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal del SNL
  
POWERPOINT 97
  
1. Objectius:
  
Iniciar i millorar la formació dels usuaris en el maneig del PowerPoint.
  
2. Continguts:
  
1. Introducció: què és PowerPoint?; utilitats del PowerPoint; limitacions d'ús.
  
2. Presentacions bàsiques: patrons; plantilles; fons; text; imatges.
  
3. Presentacions animades: transicions i progressions; so; vídeo.
  
4. Presentacions en internet
  
3. Adreçat a: Personal d'administració i serveis de la Universitat de València, preferentment, pertanyent als grups A, B, C i D.
  
4. Durada: 21h.
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: Per determinar.
  
8. Edicions: 1
  
9. Impartit per: Professors interns de la Universitat de València.
  
INTRODUCCIÓ A L'INFORMÀTICA
  
1.Objectius: Conèixer els recursos que la informàtica ofereix i aprendre el maneig d'un ordinador.
  
2.Continguts:
  
Fonaments de la informàtica:
  
Parts d'un ordinador.
  
Conexions d'un ordinador.
  
Perifèrics.
  
Maneig del ratolí.
  
Concepte de fitxer, directori i unitat de disc.
  
Windows 98
  
Barra de tasques
  
Escritori i accesos directes
  
Quadres de diàleg
  
Ús de finestres
  
L'explorador de Windows
  
Introducció a Word
  
Format de text
  
Format de paràgraf
  
Guardar documents
  
Disseny de pàgina
  
Impressió de documents
  
Treball amb documents
  
Portapapers
  
Buscar i presentar documents
  
Estructura de directoris
  
Control de la impressora
  
Introducció al correu electrònic
  
Concepte
  
Adreces de correu
  
Creació i enviament de missatges
  
Fitxers adjunts
  
Introducció a la navegació per Internet
  
Barres del navegador
  
Adreces interessants
  
Buscadors
  
Marcadors
  
3. Adreçat a: Personal d'Administració i Serveis, amb pocs o cap coneixements d'informàtica, preferentment pertanyent als grups D i E.
  
4. Durada: 18 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: Per determinar
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València.
  
OFFICE 97
  
1. Objectius: Obtenir una visió global del programa Office 97 a fi de conèixer-ne les possibilitats.
  
Conèixer les relacions i els vincles entre les aplicacions de què consta el programa
  
2. Continguts:
  
1.- Introducció a l'Office 97.
  
2.- Ús de les eines compartides d'Office 97: El menú d'opcions i els quadres de diàleg; les barres d'eines; les finestres; plantilles i assistents; editar text: buscar i reemplaçar. Autocorregir; seleccionar, desplaçar i modificar la grandària dels objectes; dibuixar i realitzar objectes; agregar el Word Art; agregar i modificar clips multimèdia.
  
3.- Com crear documents d'internet amb Office 97: inserir, utilitzar i eliminar hipervincles; la barra d'eines web; moure's entre documents hipervinculats; obtenir informació del web; tornar als documents favorits; crear documents HTML.
  
4. Com agrupar documents amb el quadern 97: agrupar quaderns en un quadern; editar un quadern, modificar-ne la configuració; imprimir un quadern; guardar un quadern.
  
5. Com compartir informació entre els programes d'Office 97: incrustar i vincular informació; crear documents de Word amb dades d'Excel; personalitzar documents de Word amb una base de dades d'Access; analitzar dades d'Access en un llibre de treball d'Excel.
  
3. Adreçat a: personal d'Administració i Serveis de la Universitat de València, preferentment, pertanyent als grups A, B, C i D.
  
4. Durada: 15 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: Per determinar
  
8. Nombre d'edicions:: 2
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
INTRODUCCIÓ A WORD 7.0
  
1. Objectius: Aprendre el maneig, possibilitats i recursos del Word 7.0.
  
2. Continguts:
  
1. Introducció i primers passos: iniciar Word; elements de la pantalla en Word 97; crear un nou document; tancar un document; agilitat de moviment i utilització de Word; modalitats de presentació; guardar un document; guardar com a; eliminar un fitxer.
  
2. Localitzar, seleccionar i editar: obrir un arxiu; cancel·lació d'errors; desplaçar-se per un document; alineació de text; selecció de text. Blocs; caràcters no imprimibles; inserir text; tallar, copiar i enganxar; còpia d'un format.
  
3. Format caràcter: autoformat; grandària i atributs de línia; tipus de lletra de Word; canviar els formats predeterminats; espaiat entre caràcters; presentar i imprimir fonts; lletra capital; donar color al text; afegir vores o ombrejats al text;
  
4. Format paràgraf: tabulacions; numeració de línies; vores/ombrejat; sangnies; salt de pàgina; protecció de bloc;
  
5. Plantilla: estils; inserir una data i una hora; marges; orientació del paper; encapçalaments/peus de pàgina; autotext; numeració de pàgines; dividir un document en seccions.
  
6. Taula i columnes: taules; columnes.
  
7. Correcció i recerca de dades: correcció automàtica; resum automàtic del document; definir idioma; buscar i reemplaçar; diccionari de sinònims; comptar paraules.
  
8. Elements gràfics: quadres de text; imatges predissenyades; WordArt; editor d'equacions; treballar amb imatges.
  
9. Impressió de documents: seleccionar impressora; presentació preliminar; impressió de documents; cancel·lar impressió; imprimir un sobre.
  
3. Adreçat a: personal d'administració i serveis de la Universitat de València, preferentment, pertanyent als grups A, B, C,D i E.
  
4. Durada 18 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: Per determinar
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
WORD 7.0 AVANÇAT
  
1. Objectius: Maneig avançat del sistema de tractament de textos Word 7.0.
  
2. Continguts:
  
1.Repàs dels conceptes bàsics.
  
2.Estils.
  
3.Plantilles.
  
4.Encapçalaments i peus de pàgina.
  
5. Camps.
  
6.Notes al peu/final
  
7.Numeracions i vinyetes
  
8.Marcs i gràfics.
  
9.Inserció d'objectes, Epígrafs.
  
10.Esquemes. Taules de contingut.
  
11.Índexs alfabètics. Referències encreuades.
  
12.Documents mestres. Recerca de documents.
  
13.Combinació de correspondència.
  
14.Formularis
  
15.Configurar i personalitzar l'entorn.
  
16.Gravació de marcs
  
17.Introducció al disseny de pàgines web amb Word.
  
18.Augment de la productivitat amb Office: interrelació de Word amb les altres aplicacions
  
3. Adreçat a: personal d'administració i serveis de la Universitat de València,preferentment, pertanyent als grups A, B, C i D i que tinga coneixements bàsics del programa objecte del curs.
  
4. Durada 21 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: Per determinar
  
8. Nombre d'edicions:: 2
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
INTRODUCCIÓ AL FULL DE CÀLCUL EXCEL
  
1. Objectius: Millorar la formació dels usuaris en el maneig del full de càlcul Excel
  
2. Continguts:
  
1.-Introducció.:
  
1.1.Començar amb Excel: -Obrir documents, -Crear, -Guardar,-Eixir.
  
1.2.Operacions bàsiques: Llibres, Selecció, Introducció de dades, Constants i fórmules.
  
1.3.Barres de d'eines: Ensenyar i amagar..
  
1.4.Ajuda Excel.
  
2.-Format:
  
2.1.Format general; 2.2. El menú format/cel.la; 2.3. Format de números;
  
2.4. Alineació de text i números; 2.5. Fonts; 2.6. Vores; 2.7 Alt i ample de files i columnes; 2.8. Estils.
  
3.-Edició.:
  
3.1. Edició de cel.les i rangs; 3.2. Tipos de referències;
  
3.3. Edició de files i columnes; 3.4. Inserció d'elements.
  
4.-Impressió.
  
5.-Tècniques per millorar la productivitat
  
5.1. Series; 5.2. Eines/opcions; 5.3. Matrius; 5.4. Auditoria.
  
6.-Funcions.
  
6.1. Qué son les funcions
  
6.2. Tipos de funcions.
  
3. Adreçat a: personal d'administració i servicios de la Universitat de València, preferentment, pertanyent als grups A, B, C i D.
  
4. Durada: 15 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: Per determinar
  
8. Nombre d' ediciones: 3
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
FULL DE CÀLCUL EXCEL (AVANÇAT)
  
1. Objectius: Introducció al maneig de MS EXCEL per crear i mantenir fulls de càlcul i gràfics en l'àmbit de la informàtica personal (ofimàtica)
  
2. Continguts:
  
1.- Funcions:
  
1.1.Funcions de text i dates.
  
1.2.Funcions condicionals i lógiques
  
2.- Optimitzar el treball en el full de càlcul.
  
2.1.Treballar amb noms; 2.2. Buscar d' objectius;
  
2.3. Format condicional; 2.4. Consolidació
  
3.-Treballar amb dades:
  
3.1.Definició i manteniment d' una llista; 3.2. Us de formulari;
  
3.3.Ordenació de dades; 3.4. Us de filtres; 3.5. Importació de dades.
  
3.6.Validació de dades.
  
3. Adreçat a: Personal d'administració i servicios de la Universitat de València, preferentment, pertanyent als grups A, B, C i D, amb coneixements bàsics del programa objecte del curso.
  
4. Durada: 15 horas
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: Per determinar
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
INTRODUCCIÓ A LA BASE DE DADES ACCESS
  
1. Objectius: Introduir els usuaris en el maneig de la base de dades Access
  
2. Continguts:
  
1.Introducció: estructura; iniciar i finalitzar Access; la pantalla; l'ajuda.
  
2. Crear taules: estructura de la taula; introducció de dades; disseny d'una taula; impressió; relació entre taules.
  
3. Els formularis: l'autoformulari; disseny de formularis.
  
4. La consulta: creació de consultes; selecció de dades per criteris; càlculs.
  
5.Relacions: combinació de dades; relacionar les consultes i taules.
  
6.L'informe: creació d'informes; com convertir els nombres en un gràfic; disseny de gràfics; etiquetes; guardar els formularis com a informes.
  
3. Adreçat a: personal d'administració i serveis de la Universitat de València, preferentment, pertanyent als grups A, B, C i D.
  
4. Durada: 18 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: Lloc per determinar
  
8. Nombre d'edicions:: 3
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
INTRODUCCIÓ A SERVEIS DE CORREU ELECTRÒNIC: NEWS I LLISTES DE DISTRIBUCIÓ
  
1. Objectius: Millorar la formació dels usuaris en el maneig de les noves tecnologies
  
2. Continguts:
  
1.La xarxa internet. Un món de serveis.
  
2.Introducció al concepte client/servidor.
  
3.Clients de correu electrònic.
  
4.Configuració de clients de correu: Winbox, Eudora, Netscape, Messanger.
  
5.Localització d'adreces d'usuaris en la xarxa.
  
6.Llistes de distribució: definició. Tipus.
  
7.Localització de llistes de correu.
  
8.Comandaments usuals en les llistes de correu.
  
3. Adreçat a: Personal d'Administració i Serveis de la Universitat de València, preferentment, pertanyent als grups A, B, C i D.
  
4. Durada: 15 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: Per determinar
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
FILEMAKER 4.1
  
1. Objectius: Iniciar i millorar la formació en l'ús, les possibilitats i els recursos que ofereix FILEMAKER 4.1
  
2. Continguts:
  
1. Requisits d' instal·lació.
  
2. Novetats.
  
3. Conceptes bàsics i modalitats de treball.
  
4. Arxius de bases de dades: definició de camps, opcions d'entrada de camps.
  
5. Modalitat ?visualitzar?: visualitzar, afegir, canviar, ordenar, ometre i esborrar registres.
  
6. Modalitat ?presentació?: tipus predefinits de presentacions. Parts. Objectes. Format de camps i texts. Ordre de tabulació per a la introducció de dades.
  
7. Modalitat ?cerca?: definició, repetició, edició, esborrament de peticions de recerca.
  
8. Camps càlculs i sumaris. Funcions.
  
9. Ús de guions i botons.
  
10. Vista prèvia i impressió d'informació. Etiquetes i sobres.
  
11. Xarxes i privilegis d'accés: compartir i protecció dels arxius.
  
12. Importació i exportació de dades.
  
13. Personalització de FMPro.
  
14. Ús d'arxius relacionats.
  
15. Publicació d'arxius en la WEB.
  
3. Adreçat a: Personal d'Administració i Serveis de la Universitat de València, preferentment, pertanyent als grups A, B, C i D.
  
4. Durada 24 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: Per determinar
  
8. Nombre d'edicions: 3
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
INTRODUCCIÓN A INTERNET
  
1. Objectius: - Introduïr als alumnes en l'ús d'internet i en especial en l'ús dels serveis d'internet que ofereix la Universitat de València.
  
2. Continguts:
  
1.Introducció al correu electrònic.
  
2. Configuració del correu electrònic en la Universitat de València.
  
3. Ús de Netscape Mail i Winbox. Agenda, bústies locals i remotes.
  
4. Introducció a les news.
  
5. Connexió al servidor de news de la Universitat. Jerarquia de grups.
  
6. Ús del centre de missatges de Netscape. Llegir i contestar news. Seguir un fil.
  
7. Introducció a la web. Programa Netscape Communicator.
  
8. Navegació per la xarxa: recerca d'informació.
  
9. Introducció a altres serveis: Whois, Wais, archie, llistes de distribució, ftp...
  
10. Ús de l'ftp. Recerca d'arxius amb archie.
  
11. Llistes de distribució. Definició i ús.
  
12. Accés a bases de dades whois i wais.
  
3. Adreçat a: Personal d'administració i serveis de la Universitat de València, preferentment, pertanyent als grups A, B, C i D.
  
4. Durada 21 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: Per determinar
  
8. Nombre d'edicions:: 2
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
XARXES D'ORDINADORS
  
1. Objectius: Operació i manteniment d'una xarxa. Explicar el funcionament de les xarxes locals, amb especial èmfasi en el cas d'Ethernet (nivell físic i nivell MAC) i en el disseny de xarxes commutades. També, estudiar les tecnologies de xarxes d'àrea extensa (Frame Relay i ATM) i el protocol IP, ressaltant les analogies o les equivalències entre uns protocols i els altres.
  
2. Continguts:
  
1. Xarxes locals
  
Protocols bàsics d'accés múltiple
  
Estàndards IEEE 802. Evolució històrica
  
Ethernet
  
Token ring
  
Ponts. LANS commutades.
  
Altres tecnologies de la xarxa local (FDDI,100VG-AnyLAN, CATV)
  
2. La capa de xarxa
  
Aspectes generals de la capa de xarxa
  
La capa de xarxa a Internet (Protocols IP i Ipv6)
  
La qualitat de servei a Internet
  
La capa de xarxa a ATM
  
Interconnexió de xarxes; Internetworking
  
3. La capa de transport
  
Aspectes generals de la capa de xarxa
  
Els protocols de transport d'Internet (TCP i UDP)
  
Els protocols d'adaptació d'ATM: AAL1 i AAL5
  
4. La capa d'aplicació
  
La gestió de la xarxa: SNMP
  
La resolució de noms: DNS
  
Les aplicacions multimèdia, àudio i vídeo digital. Videoconferència
  
3. Adreçat a: personal d'administració i serveis de la Universitat de València, amb perfil tècnic informàtic.
  
4. Durada: 25 hores
  
5. Participants: 35
  
6. Lloc: per determinar
  
7. Data: per determinar
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Professorat: personal propi de la Universitat de València
  
INTRODUCCIÓ A LA TELEMÀTICA I LA TRANSMISSIÓ DE DADES
  
1. Objectius: Formació en els aspectes bàsics de les comunicacions entre ordinadors des d'un punt de vista tècnic. Explicació dels conceptes bàsics del seu funcionament, amb especial èmfasi en els mitjans de transmissió, el nivell físic i el nivell d'enllaç. El curs abasta tant la formació teòrica necessària per comprendre la bibliografia especialitzada sobre la matèria, com l'adquisició de coneixements pràctics sobre disseny de cablatge, detecció i resolució de problemes, etc.
  
2. Continguts:
  
Introducció
  
La telemàtica: definició
  
Tipus de xarxes
  
El programari de la xarxa
  
Els models de referència
  
Exemples de referència
  
Els serveis de transmissió de dades en àrea extensa
  
Estàndards: organitzacions
  
La capa física
  
Bases teòriques de la transmissió de dades
  
La transmissió de dades mitjançant cables metàl·lics
  
La transmissió de dades mitjançant fibra òptica
  
Sistemes de cablatge estructurat
  
La comunicació sense fils. Sistemes de ràdio.
  
El sistema telefònic. La digitalització de la veu
  
Multiplexació PDH i SONET/SDH
  
Tècniques de modulació i mòdems
  
RDSI de banda estreta
  
ADSL y xDSL
  
RDSI de banda ampla i ATM
  
La capa d'enllaç
  
Funcions de la capa d'enllaç
  
Exemples de protocols d'enllaç: DIC, PPP, FR i ATM
  
3. Adreçat a: personal d'administració i serves de la Universitat de València, amb perfil tècnic informàtic.
  
4. Durada: 25 hores
  
5. Participants: 35
  
6. Lloc: per determinar
  
7. Data: per determinar
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Professorat: personal propi de la Universitat de València
  
ELECTRÒNICA ANALÒGICA
  
1. Objectius: Proporcionar als participants una formació teòrica i pràctica bàsica per a la solució de molts dels problemes electrònics quotidians que es presenten als laboratoris. Es mostraran alguns dels muntatges més utilitzats a fi de fer-los servir. La finalitat és que el participant dispose al final del curs d'una visió general del campo d'aplicació.
  
2. Continguts
  
Tema 1: Introducció i identificació dels components més usuals. Pràctiques.
  
Tema 2: Principis i fonaments d'electromagnetisme. Pràctiques.
  
Tema 3: Instrumentació bàsica utilitzada en el camp de l'electrònica. Pràctiques.
  
Tema 4: Semiconductors més usuals. Pràctiques.
  
Tema 5: Circuits integrats lineals. Pràctiques.
  
Tema 6: Disseny de fonts d'alimentació. Pràctiques.
  
Tema 7: Tècniques de realització de circuits impresos. Pràctiques.
  
3. Adreçat a: personal tècnic i oficial de laboratori i personal de manteniment de la Universitat de València
  
4. Durada: 30h
  
5. Participants: 15 a 20
  
6. Lloc: Facultat de Física
  
7. Data: per determinar
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Professorat: personal propi de la Universitat de València
  
QUÍMICA A MICROESCALA
  
1. Objectius: Introduir l'alumne en un laboratori a microescala. El curs pretén que es prenga consciència de la importància i de les possibilitats de la microescala a favor d'una cultura de racionalitat en la utilització de reactius i, com a conseqüència, una menor producció de residus i una reducció dels riscs que se'n deriven.
  
2. Continguts
  
1. Introducció a la química a microescala. Presa de contacte amb el material de laboratori
  
2. Construcció i ús d'una microbureta. Valoració àcid-base a microescala
  
3. Ús de microbureta per col·lectar gasos
  
4. Síntesi a microescala d'un compost orgànic
  
5. Microdestil·lació simple i fraccionada
  
6. Ús de minicalorímetres
  
7. Electroquímica a microescala
  
3. Adreçat a: personal tècnic mitjà i oficial de laboratori de la Universitat de València..
  
4. Durada: 20h
  
5. Participants: 16
  
6. Lloc: Laboratori de Química General. Bloc E. Primer pis. Campus de Burjassot.
  
7. Data: 12, 13, 14, 15 i 16 de juny; de 15:30 a 19:30 hores
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Professorat: María Teresa Climent Santamaría
  
AVANÇAT SOBRE L'ÚS DELS NOUS SISTEMES D'ACCÉS A LES BASES DE DADES BIBLIOGRÀFIQUES I D'ALTRES RECURSOS ELECTRÒNICS DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
  
1. Objectius: Formar els bibliotecaris que ja utilitzen habitualment les bases de dades bibliogràfiques de la Universitat en el maneig dels nous mètodes per accedir-hi. Actualitzar els coneixements a les noves versions dels programes d'accés a les bases de dades i descriure els nous serveis disponibles.
  
2. Continguts
  
1. Descripció del sistema de bases de dades bibliogràfiques de la Universitat de València.
  
2. ous sistemes d'accés a les bases de dades ERL: Webspirs 4.0 i Winspirs/MacSpirs 4.0. Les principals aportacions de les noves versions.
  
3. Instal·lació i configuració dels programes descrits.
  
4. Descripció dels nous programes de consulta de les bases de dades disponibles en Winframe: Proquest-Win, ISI-CDE for Windows, etc.
  
5. Alternatives d'accés a les bases de dades Winframe: instal·lació i configuració de nous clients ICA
  
6. Problemàtica general de la utilització de les bases de dades en Winframe.
  
7. Altres serveis electrònics de nova implementació:
  
- Sumaris de revistes
  
- Revistes electròniques
  
- Tramesa de documents a través d'Ariel.
  
3. Adreçat a: bibliotecaris/àrias de la Universitat de València (grups A i B), amb coneixements en l'ús de les bases de dades de la Universitat, principalment de WebSpirs 3.0 i del llenguatge de consulta de les bases de dades d'ERL.
  
4. Durada: 15 hores teoricopràctiques
  
5. Participants: 26
  
6. Lloc: per determinar
  
7. Data: per determinar
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
ANNEX V
  
UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE VALÈNCIA
  
1- WORD AVANÇAT
  
1. Objectius: aprofundir en el coneixement del processador de textos WORD
  
2.Continguts: estils ?plantilles, autoformat i autotext. Maneig avançat de documents. - camps símbols i formularis. - Macros.- Gràfics.
  
3. Dirigit a: tot el personal de l'adm. i serveis.Grups A, B, C, D i E.
  
4. Duració: 54h.
  
5. Participants: 40.
  
6. Lloc: Universitat Politècnica de València.
  
7. Data: octubre / novembre del 2000.
  
 novembre / desembre del 2000
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: personal de la UPV.
  
2. -EXCEL AVANÇAT
  
1. Objectius: aprofundir en el coneixement del full de càlcul EXCEL
  
2. Continguts: - Administració d'Arxius. - Fulls de càlcul. - Gràfics. - Impressió. - Anàlisi de dades.
  
3. Dirigit a: tot el personal de l'adm. i serveis.Grups A, B, C, D i E.
  
4. Duració: 54h.
  
5. Participants: 40.
  
6. Lloc: Universitat Politècnica de València.
  
7. Data: maig/juny de 2000.
  
 novembre / desembre 2000
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: personal de la UPV.
  
3. -.ACCESS AVANÇAT
  
1. Objectius: aprofundir en el coneixement del programa ACCESS
  
2. Continguts: Macros. - Desplegament de mòduls.
  
3. Dirigit a: tot el personal de l'adm. i serveis. Grups A,B,C,D, i E
  
4. Duració: 60 h.
  
5. Participants: 40.
  
6. Lloc: Universitat Politècnica de València
  
7. Data: maig / juny de 2000
  
 octubre / novembre de 2000
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
Impartit per: personal de la UPV.
  
4 - CONTRACTACIÓ ADMINISTRATIVA NIVELL BÀSIC
  
1. Objectius: adquisició dels coneixements bàsics sobre la legislació de contractes.
  
2.Continguts: procediments i forma de contractació.- Normes especials del procediment.
  
Tipus de contractes.
  
Dirigit a: personal de l'adm.. Grups C i D de la UPV.
  
Duració: 30 h.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: Universitat Politècnica de València.
  
7. Data: setembre/octubre de 2000
  
8. Nombre d'edicions: 1.
  
Impartit per: personal de la UPV.
  
5.- GESTIÓ ECONÓMICA NIVELL BÀSIC
  
1. Objectius: adquisició dels coneixements bàsics sobre la gestió económica en l'Administració.
  
2.Continguts: principis generals pressupostaris.- Classes de pressupostos.- Modificacions pressupostàries. Gestió d'ingressos i despeses.
  
3. Dirigit a: personal de l'adm.. Grups C i D.
  
4. Duració: 30 h.
  
6. Lloc: Universitat Politècnica de València
  
7. Data: octubre/novembre de 2000.
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
Impartit per: personal extern a la UPV.
  
6. -TÈCNIQUES DE REPRESENTACIÓ EFICAÇ
  
1. Objectius: adquisició de coneixements i pràctica de tècniques de comunicació
  
2.Continguts: models de comunicació.- Models d'exposició. - Problemes de la comunicació. -Control d'audiència.- Motivació del públic.
  
Dirigit a: personal de l'adm. que ocupe llocs de nivell 22 o superior.
  
Duració: 25 h.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: Universitat Politècnica de València.
  
7. Data: setembre /octubre de 2000.
  
8. Nombre d'edicions: 1.
  
Impartit per: personal extern a la UPV
  
7. -RECUPERACIÓ D'INFORMACIÓ EN BASES DE DADES
  
1. Objectius: adquisició i pràctica de recerca d'informació en bases de dades.
  
2.Continguts: Recursos d'informació.- Informació en bases de dades.- Gestió de registres bibliogràfics mitjançant programes específics.- Obtenció d'un document primari.
  
3. Dirigit a: personal de l'adm. de la biblioteca de la UPV.
  
4. Duració: 12h.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: Biblioteca General de la UPV.
  
7. Data: NOVEMBRE / DESEMBRE DE 2000.
  
8. Nombre d'edicions: 1.
  
Impartit per: personal de la UPV.
  
8. -MUNTATGE I MANTENIMENT DE PCŽS
  
1. Objectius: aprofundir en el coneiximent de muntatge i manteniment de PCŽs.
  
Continguts: muntatge d'un PC.- Manteniment d'un PC.
  
3. Dirigit a: personal informàtic de lA UPV.
  
4. Duració: 30 h.
  
5. Participants: 20.
  
6. Lloc: Centre de Càlcul de la UPV.
  
7. Data: octubre/novembre de 2000.
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
Impartit per: personal de la UPV.
  
9. -PROCEDIMENT ADMINISTRATIU NIVELL BÀSIC
  
1. Objectius: adquisició dels coneixements bàsics sobre els procediments administratius.
  
2. Continguts: organització i funcionament de les administracions públiques.- Actes administratius.
  
Els subjectes del procediment administratiu.- Principis generals del procediment administratiu. - Fases del procediment administratiu.- Procediments administratius especials
  
3. Dirigit a: personal d'administració dels grups C i D
  
4. Duració: 60 h.
  
5. Participants: 40.
  
6. Lloc: Universitat Politècnica de València.
  
7. Data: octubre/ novembre de 2000.
  
 juny/juliol de 2000
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: personal extern a la UPV.
  
ANNEX VI
  
UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLÓ
  
CURS AVANÇAT DE PROCESSADOR DE TEXTOS \*
  
Objectius:
  
\* Adquirir coneixements avançats sobre processament de textos.
  
\* Adquirir destreses avançades en el processament de textos.
  
Continguts:
  
\* Configuració avançada (preferències, estils, etc.).
  
\*Formats especials (columnes, documents multi-part, línies vídues, taules, capçaleres, peus, etc.).
  
Adreçat a: PAS (grups A, B, C, D, E), preferentment personal que tinga coneixements bàsics de processadors de textos i utilitze PC.
  
Duració: 21 hores.
  
Núm. d'alumnes: 15 a 30
  
Lloc: Aules d'Informàtica.
  
Data: octubre-desembre
  
Edicions: 1
  
Professorat: Intern
  
CURS AVANÇAT DE FULL DE CÀLCUL\*
  
Objectius:
  
\* Adquirir coneixements avançats sobre l'ús de fulls de càlcul.
  
\* Adquirir destresa en el maneig de fulls de càlcul per a realitzar càlculs complexos.
  
Continguts:
  
\* Models complexos (càlcul avançat, fulls múltiples, bases de dades, creació, edició i formatejat de gràfiques).
  
\* Creació d'informes.
  
\* Automatització.
  
\* Disseny i implementació de macros
  
Adreçat a: PAS (grups A, B, C, D, E), preferentment personal que necessite aquesta aplicació per a realitzar el seu treball.
  
Duració: 21 hores.
  
Núm. d'alumnes:15 a 30
  
Lloc:Aules d'Informàtica
  
Data: octubre-desembre
  
Edicions: 1
  
Professorat: Intern
  
CURS AVANÇAT DE BASES DE DADES.
  
Objectius:
  
\* Adquirir coneixements elementals de bases de dades.
  
\* Adquirir destresa en la creació i utilització de bases de dades elementals.
  
Continguts:
  
\* Conceptes fonamentals (registres, camps, etc.).
  
\* Creació d'una base de dades senzilla.
  
\* Comandaments.
  
\* Presentació de la informació.
  
\* TV, vídeo, cassettes, etc...
  
Adreçat a: PAS (grups A, B, C, D, E) preferentment personal que necessite crear i utilitzar bases de dades elementals en l'exercici del seu treball.
  
Duració: 21 hores.
  
Núm. d'alumnes:15 a 30
  
Lloc: Aules d'Informàtica
  
Data: octubre-desembre
  
Edicions: 1
  
Professorat: Intern-extern.
  
CURS DE BASES DE DADES EN SUPORT CD-ROM
  
Objectius:
  
\* Adquirir coneixements elementals de bases de dades en suport CD-ROM
  
Continguts:
  
\* Introducció en els cerques on-line
  
\* Llenguatges d'interrogació
  
Adreçat a: PAS (grups A, B, C, D, E) preferentment personal que necessite crear i utilitzar bases de dades elementals en l'exercici del seu treball.
  
Duració: 21 hores.
  
Núm. d'alumnes:15 a 30
  
Lloc: Aules d'Informàtica
  
Data: octubre-desembre
  
Edicions: 1
  
Professorat: Intern
  
CURS DE DISSENY DE PÀGINES WEB
  
Objectius:
  
\* Oferir els coneixements bàsics per a la creació i difusió de continguts a través de la xarxa Internet mitjançant la creació de pàgines world wide web
  
Continguts:
  
\* Llenguatge html i editors de html
  
\* El ftp i l'administració d'arxius
  
\* Estructuració de continguts en un servidor world wide web
  
\* Ús de fons i imatges
  
\* La filosofia del hipertext i la creació d'enllaços en text i imatges
  
\* La redacció de textos i la comunicació hipermèdia
  
\* La difusió de continguts a través de la xarxa
  
Dirigit a: PAS (grups A, B, C, D, E)
  
Duració: 30 h.
  
Nombre d'alumnes: 20
  
Lloc: aules d'informàtica
  
Data: octubre-desembre
  
Edicions: 1
  
Professorat: intern
  
ANNEX VII
  
UNIVERSITAT D'ALACANT
  
WINDOWS 95, WORD I INTERNET I CORREU ELEC.
  
1. Objectius: adquirir coneixements suficients per al seu ús en la xarxa i del correu electrònic, així com de l'entorn Windows i del processador de textos Word
  
2. Continguts: vegeu annex VII/01
  
3. Adreçat a: personal d'administració i serveis destinat a consergeries (grups E i D).
  
4. Duració: 20.00 hores.
  
5. Participants: 14 per edició
  
6. Lloc: Aula Informàtica del Servei d'Informàtica
  
7. Data: març - abril - maig 2000
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: personal propi de la universitat.
  
EXCEL
  
1. Objectius: coneixements bàsics per a la utilització del full de càlcul Excel.
  
2. Continguts: vegeu annex VII/02
  
3. Adreçat a: gestors, caps de gestió i gestors especialistes (grups C i D)
  
4. Duració: 15 hores.
  
5. Participants: 14 per edició
  
6. Lloc: Aula Informàtica del Servei d'Informàtica
  
7. Data: març - abril - maig 2000
  
8. Nombre d'edicions: 3
  
9. Impartit per: personal propi de la universitat.
  
ACCESS
  
1. Objectius: coneixements bàsics per a la utilització de la base de dades Access.
  
2. Continguts: Vegeu annex VII/03
  
3. Adreçat a: gestors, caps de gestió i gestors especialistes (grups C i D).
  
4. Duració: 15 hores.
  
5. Participants: 14 per edició
  
6. Lloc: Aula Informàtica del Servei d'Informàtica
  
7. Data: març - abril - maig 2000
  
8. Nombre d'edicions: 3
  
9. Impartit per: personal propi de la universitat.
  
Annex VII/01
  
Windows
  
1. Escriptori
  
2. On guardar-
  
3. Personalitzar Windows
  
4. Com compartir carpetes
  
5. Com compartir impressores
  
6. Com accedir a carpetes i impressores compartides.
  
Word
  
1. Introduir text
  
2. Seleccionar text
  
3. Esborrar text
  
4. Assignar un nom i emmagatzemar el document
  
5. Obrir un document emmagatzemat.
  
6. Desplaçament pel document
  
7. Cercar paraules
  
8. Reemplaçar paraules
  
9. Trasllat directe del text
  
10. Canviar el aspecte del text
  
11. Fi de la sessió
  
Internet
  
1. Què es Internet-
  
2. Netscape
  
\* Introducció
  
\* Barra de menús
  
\* Barres d'eines
  
3. Web Universitat d'Alacant
  
4. Cercadors d'informació en Internet
  
\* Introducció
  
\* Cerca i localització.
  
\* Cerca ràpida: des de la pàgina de la Universitat
  
\* Cerca temàtica: fora de la pàgina de la Universitat
  
\* Cerca en la Comunitat Valenciana: Tabarca
  
\* Cerca general: cercadors espanyols
  
\* Cerca general: a nivell mundial.
  
\* Cercadors típics.
  
5. directori electrònic X-500
  
\* Introducció al X-500
  
\* Informació continguda en el directori de la Universitat
  
\* Com accedir i moure's pel directori
  
\* Cerques simples.
  
\* Cerques avançades
  
\* Informació addicional
  
\* Adreces de contacte per a la solució de problemes
  
Correu electrònic
  
1. Introducció.
  
2. Com accedir al correu electrònic
  
3. Com llegir els missatge
  
4. Com enviar un missatge
  
5. Com respondre o reenviar un missatge
  
6. Agenda d'adreces
  
7. Avisador de correu
  
8. Barres d'eines
  
9. Menús
  
10. Configuració
  
\* Aspecte
  
\* Navegador
  
\* Correu Electrònic
  
\* Composer
  
Annex VII/02
  
1. INTRODUCCIÓ
  
\* Què es un full de càlcul.
  
\* Eines per a càlculs, anàlisi, disseny d'impressos, presentacions gràfiques, etc.
  
\* Principis bàsics d'un full de càlcul; files, columnes, cel·les.
  
2. OBRIR EXCEL
  
\* Aspecte de la finestra principal, parts.
  
\* Obrir un llibre de treball.
  
\* Desplaçament pel full.
  
\* Selecció de diverses cel·les.
  
\* Introducció i edició de dades.
  
\* Edició de dades d'una cel·la.
  
\* Supressió de dades.
  
\* Desfer canvis.
  
\* Maneig i desplaçament dins d'un llibre, afegir o llevar fulls.
  
3. INTRODUCCIÓ D'ASPECTE I FÓRMULES
  
\* Sumar files i columnes automàticament.
  
\* Creació de fórmules senzilles.
  
\* Funcions.
  
\* Còpia i pegat de dades entre cel·les.
  
\* Còpia de fórmules entre cel·les.
  
\* Còpia i pegat d'aspectes d'una cel·la.
  
\* Desplaçament de dades entre cel·les.
  
\* Inserció, supressió de cel·les files i columnes.
  
\* Creació de fórmules amb referències absolutes i relatives.
  
4. DONAR FORMAT PER A PRESENTAR CORRECTAMENT
  
\* Decimals i milers.
  
\* Ample de columnes i files.
  
\* Alinear el contingut de cel·les.
  
\* Centrar en diverses columnes.
  
\* Tipus de lletres.
  
\* Grandàries i aspecte de lletra. (Negreta, cursiva, subratllar, etc,...).
  
\* Vores i traços.
  
5. OPCIONS D'IMPRESSIÓ.
  
\* Visualització prèvia.
  
\* Configurar la pàgina.
  
\* Capçaleres i peus de pàgina.
  
\* Rang d'impressió.
  
\* Impressió d'un full.
  
6. GRÀFICS.
  
\* Crear un gràfic.
  
\* Guardar un gràfic.
  
\* Tipus de gràfics.
  
7. PERSONALITZACIÓ DE L'ESPAI DE TREBALL.
  
Annex VII/03
  
1. BASES DE DADES
  
\* Crear amb/sense assistent per a base de dades.
  
\* Obrir i guardar una base de dades.
  
2. CREACIÓ D'UNA TAULA
  
\* Assistent per a taules.
  
\* Vista fulls de dades.
  
\* Vista disseny.
  
\* Vistes d'una taula.
  
\* Guardar i tancar una taula
  
\* Canviar nom d'una taula.
  
\* Eliminar una taula.
  
3. MODIFICACIÓ D'UNA TAULA
  
\* Tipus de camps.
  
\* Canviar tipus de camps.
  
\* Afegir un camp.
  
\* Traslladar un camp.
  
\* Canviar nom de camp.
  
\* Eliminar camp.
  
4. ÍNDEX D'UNA TAULA
  
\* Crear índex.
  
\* Ver o modificar índex.
  
5. EDICIÓ DE DADES D'UNA TAULA
  
\* Afegir noves dades.
  
\* Modificar dades d'un camp.
  
\* Desfer canvis.
  
\* Seleccionar registres.
  
\* Moure i copiar dades.
  
\* Eliminar registres.
  
6. EDICIÓ DE VISTA DE FULL DE DADES
  
\* Canviar grandària d'una columna.
  
\* Traslladar columnes.
  
\* Immobilitzar i alliberar columnes.
  
\* Ocultar i mostrar columnes.
  
\* Canviar grandària d'una fila.
  
\* Canviar aspecte de cel·les.
  
7. CERCA D'INFORMACIÓ
  
\* Cercar i reemplaçar.
  
\* Filtrar dades per entrada, selecció i criteris.
  
\* Aplicar i eliminar filtres.
  
\* Classificar dades. Ordenar i eliminar criteris.
  
8. RELACIÓ DE TAULES
  
\* Tipus de relacions.
  
\* Definir relació.
  
\* Modificar relació.
  
9. CONSULTES
  
\* Crear consulta usant un filtre.
  
\* Crear consulta amb/sense assistent.
  
\* Consultes de paràmetres.
  
\* Obrir i executar consultes.
  
10. FORMULARIS
  
\* Crear formulari amb autoformulari.
  
\* Crear formulari amb/sense assistent.
  
\* Personalització de formulari.
  
\* Propietats de formulari.
  
11. INFORMES
  
\* Crear informe amb autoinforme.
  
\* Crear informe amb/sense assistent.
  
\* Personalització d'informe.
  
\* Propietats d'informe.
  
12. TRUCS
  
\* Crear etiquetes postals i d'altres tipus.
  
\* Combinar correspondència.
  
ANNEX VIII
  
UNIVERSITAT MIGUEL HERNÁNDEZ D'ELX
  
LEGISLACIÓ UNIVERSITÀRIA
  
1. Objectius: Coneixement de la normativa pròpia universitària. Especial atenció a la normativa pròpia de la Universitat Miguel Hernández.
  
2. Continguts: Normativa universitària. Especial referència a la Llei de Reforma Universitària. Normativa pròpia de la Universitat Miguel Hernández.
  
3. Dirigit a: grups C i D.
  
4. Duració: 40 hores.
  
5. Participants: 40.
  
6. Lloc: Campus de Sant Joan.
  
7. Data: 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13, 14, 18, 19 i 20 de setembre, de 16:00 a 19:00 hores.
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: personal de la Universitat Miguel Hernández.
  
PROCEDIMENT ADMINISTRATIU
  
1. Objectius: estudi i coneixement de la legislació vigent relativa a procediments administratius. Especial atenció a la Llei 30/1992, de Règim Jurídic i Procediment Administratiu Comú. La seua aplicació a l'àmbit universitari.
  
2. Continguts: Llei 30/1992, modificacions i normativa de desplegament..
  
3. Dirigit a: grups C i D.
  
4. Duració: 40 hores.
  
5. Participants: 40.
  
6. Lloc: Campus d'Elx.
  
7. Data: 3, 4, 5, 6, 10, 11, 12, 13, 17, 18 i 19 de juliol. De 16:00 a 19:00 hores.
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: personal de la Universitat Miguel Hernández
  
EINES INFORMATIQUES. ACCESS I EXCEL
  
1. Objectius: coneixements de les ferramentes d'Access i Excel. Utilitats d'aquestes i les seues aplicacions.
  
2. Continguts: Access i Excel. Aplicació de noves tecnologies, per a modernitzar les administracions públiques
  
3. Dirigit a: grups C i D.
  
4. Duració: 40 hores.
  
5. Participants: 30.
  
6. Lloc: Campus d'Orihuela.
  
7. Data: 3, 4, 5, 6, 10, 11, 12, 13, 17, 18 i 19 de juliol, de 16 a 19 hores.
  
8. Nombre d'edicions: 1.



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 3737, del 26-04-2000 (2000/3205)

RESOLUCIÓN de 12 de abril de 2000, del director general de Función Pública, por la que se convocan los cursos del Plan de Formación Continua de los empleados públicos al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana para el año 2000.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Datos del documento

Número DOGV
:   3737

Fecha DOGV
:   26-04-2000

Sección del DOGV
:   II. AUTORIDADES Y PERSONAL - D) CURSOS DE FORMACIÓN

Número del documento
:   2000/3205

CVE


Fecha del documento
:   12-04-2000

Organismo emisor
:   Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas

Tipo de documento
:   Resolución

Descriptores 

:   * [Escuela Valenciana de Estudios Para la Salud](javascript:void(0))
    * [formación en el puesto de trabajo](javascript:void(0))
    * [funcionario](javascript:void(0))
    * [universidad](javascript:void(0))
    * [reciclaje profesional](javascript:void(0))
    * [concurso administrativo](javascript:void(0))

RESOLUCIÓN de 12 de abril de 2000, del director general de Función Pública, por la que se convocan los cursos del Plan de Formación Continua de los empleados públicos al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana para el año 2000. [2000/A3205]
  
En virtud de las competencias atribuidas a la Dirección General de Función Pública en materia de formación en el artículo 14 del Decreto 91/1999, de 30 de julio, del Gobierno Valenciano, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico y Funcional de las Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas, resuelvo:
  
Primero. Oferta de actividades formativas
  
Se establece la oferta de cursos que integran el Plan de Formación Continua de la Generalitat Valenciana para el año 2000, que se gestionará durante el presente año y que se convoca en los anexos I, II, III, IV, V, VI, VII y VIII de esta resolución.
  
Segundo. Estructura del Plan de formación Continua
  
Se distinguen en el Plan de Formación Continua los siguientes apartados:
  
- Anexo I. Cursos convocados por la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística para el personal docente no universitario.
  
- Anexo II. Cursos convocados por la Escuela Valenciana de Estudios para la Salud (EVES) para el personal dependiente de instituciones sanitarias de la Conselleria de Sanidad.
  
- Anexo III. Cursos y seminarios convocados por el Instituto Valenciano de Administración Pública (IVAP) dirigidos al personal perteneciente a la administración del Consell y a los entes y organismos autónomos de la Generalitat Valenciana. En este apartado los cursos se agrupan por áreas de conocimiento, y asimismo se relacionan los seminarios, los cuales tienen estructura de curso.
  
- Anexo IV. Cursos convocados por la Universitat de València - Estudi General, dirigidos al personal de administración y servicios.
  
- Anexo V. Cursos convocados por la Universidad Politécnica de Valencia dirigidos al personal de administración y servicios.
  
- Anexo VI. Cursos convocados por la Universitat Jaume I de Castellón dirigidos al personal de administración y servicios.
  
- Anexo VII. Cursos convocados por la Universidad de Alicante dirigidos al personal de administración y servicios.
  
- Anexo VIII. Cursos convocados por la Universidad Miguel Hernández de Elche dirigidos al personal de administración y servicios.
  
Tercero. Asistentes
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo I, el personal docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo II, el personal de instituciones sanitarias y de cualquier otro centro de carácter asistencial o en el que se desarrollen funciones de salud pública, adscritos a la Conselleria de Sanidad, así como el personal sanitario de la administración del Consell, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos y seminarios relacionados en el anexo III, el personal al servicio de la administración del Consell y de los entes y organismos autónomos de la Generalitat Valenciana, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo IV, el personal de administración y servicios de la Universitat de València - Estudi General, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo V el personal de administración y servicios de la Universidad Politécnica de Valencia, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo VI el personal de administración y servicios de la Universitat Jaume I de Castellón, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo VII el personal de administración y servicios de la Universidad de Alicante, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo VIII el personal de administración y servicios de la Universidad Miguel Hernández de Elche, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Cuarto. Solicitudes. Presentación y plazo
  
Los interesados deberán cumplimentar su solicitud de cursos conforme al modelo específico que figura en cada uno de los anexos anteriormente referidos. Una vez presentada, el interesado deberá ponerlo en conocimiento de su responsable inmediato.
  
Las solicitudes se presentarán, directamente por los interesados, mediante fax, correo electrónico o página de Internet, en las direcciones que se relacionan a continuación, o en cualquiera de las oficinas y formas previstas en el artículo 38 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, en la nueva redacción dado al mismo por la Ley 4/1999, de modificación de la Ley 30/1992, pero en este último caso deberá indicarse claramente el organismo al que se dirigen:
  
- Respecto de los cursos convocados por la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística (anexo I), en el CEFIRE que se señale en cada una de las acciones formativas relacionadas en el citado anexo, o en el Servicio de Formación del Profesorado.
  
- Respecto de los cursos convocados por la Escuela Valenciana de Estudios para la Salud (anexo II), en la sede de la EVES (c/ Juan de Garay, núm. 21, 46017 Valencia) en el fax 96 386 97 53, o en la dirección de Internet: http://eves.san.gva.es/ donde se puede extraer el impreso de solicitud y a la vez, usarlo como medio de remisión de éstas.
  
- Respecto de los cursos convocados por el IVAP (anexo III), en la sede del IVAP (paseo Albereda, 11, 46010 Valencia), en el fax 96 318 40 29, o en la pagina de Internet: http://www.gva.es/globalnet
  
- Respecto de los cursos convocados por la Universitat de València (anexo IV), en el Registro General (Servicios Centrales), edificio Alameda (c/ Antiga Senda Senent núm. 11, 46023 Valencia), Registros Auxiliares, en el fax 963934027, o en la página de Internet http://www.uv.es/~sfp/
  
- Respecto de los cursos convocados por la Universidad Politécnica de Valencia (anexo V), en el Registro General de la misma, edificio Rectorado, en el fax 96 387 77 29, o en correo electrónico: mapeiro@upvnet.upv.es
  
- Respecto de los cursos convocados por la Universitat Jaume I de Castellón (anexo VI), en el Registro General de la misma (Campus de Riu Sec, edificio Rectorado 12071 Castellón de la Plana), o en el correo electrónico: vicent@sg.uji.es
  
- Respecto de cursos convocados por la Universidad de Alicante (anexo VII), en el Registro General de la misma (Campus Universitario de Sant Vicent, carretera de Sant Vicent, s/n, 03690 Alicante), o en el correo electrónico: formacion@ua.es
  
- Respecto de los cursos convocados por la Universidad Miguel Hernández de Elche (anexo VIII), en el Registro General de la misma (Campus Universitario de Elche, Edificio Heliké, av. del Ferrocarril, s/n, 03202 Elche), o en el fax 96 665 86 32.
  
Las solicitudes deberán presentarse en el plazo de 20 días hábiles a contar desde el día siguiente al de la publicación de la presente resolución en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, para los cursos convocados en los anexos II, III, V, VI, VII y VIII.
  
Respecto a los cursos convocados por la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística (anexo I), las solicitudes, junto con la documentación específica requerida para cada curso, serán presentadas directamente en el CEFIRE correspondiente o en el Servicio de Formación del Profesorado de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística. El plazo de presentación de solicitudes finalizará 20 días antes de la fecha de inicio de cada actividad.
  
Respecto a los cursos convocados por la Universitat de València - Estudi General (anexo IV), el plazo de presentación de solicitudes empezará a contar desde el día siguiente al de la publicación de la presente resolución en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana y finalizará el día 16 de mayo de 2000.
  
Quinto. Criterios de selección
  
Se atenderá a los siguientes criterios por orden de prioridad:
  
- Para aquellos cursos que tengan requisitos específicos, se comprobará que efectivamente los interesados reúnen dichos requisitos.
  
- Preferentemente se atenderán las peticiones de aquellos solicitantes que no hayan realizado un curso de similares características en los años 1997, 1998, 1999 y 2000.
  
Se atenderá, asimismo, a quien no haya realizado cursos de formación continua en los años 1998 y 1999.
  
- Se deberá equilibrar porcentualmente a la plantilla real la participación de hombres y mujeres en la asistencia a los cursos de formación.
  
- En caso de empate entre solicitantes en aplicación de los anteriores criterios, se atenderá al riguroso orden de entrada de las solicitudes (día/hora).
  
Sexto. Adscripción a las acciones formativas
  
Los asistentes a los cursos, con carácter general, sólo podrán realizar un máximo de dos actividades de las incluidas en el Plan de Formación Continua de los empleados públicos al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana para el año 2000.
  
Séptimo. Admisión a los cursos
  
A los participantes seleccionados se les notificará personalmente su admisión con la mayor antelación posible.
  
La renuncia a participar, una vez seleccionados y notificados los asistentes, deberá efectuarse por escrito.
  
Respecto a los cursos convocados por la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística (anexo I), existirá en cada uno de los CEFIRE un tablón de anuncios en el que se especificará la relación de admitidos en cada una de las acciones formativas convocadas en su ámbito de actuación. Tal listado estará en lugar público y visible al menos con diez días de antelación al inicio de cada actividad.
  
Octavo. Permisos
  
Los cursos convocados en la presente resolución son desarrollo del II Acuerdo de Formación Continua en las Administraciones Públicas de 23 de diciembre de 1996, por lo que los responsables de los correspondientes centros directivos deberán facilitar la asistencia a los mismos.
  
Noveno. Expedición de certificados
  
A los asistentes les será expedido por el organismo convocante (Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, EVES, IVAP, o la universidad correspondiente) certificado de aprovechamiento, siempre y cuando se acredite la asistencia a un 85%, como mínimo, de la duración total del curso o seminario, en su caso.
  
La asistencia inferior al porcentaje señalado, excluye de la expedición de cualquier certificado.
  
Diez. Facultades de los organismos convocantes
  
Los organismos convocantes están facultados para modificar la fecha de realización de cualquiera de las actividades formativas convocadas, si existieran problemas organizativos o técnicos que impidieran su realización en el calendario previsto, informando a la Comisión Paritaria de Formación Continua de la Generalitat Valenciana.
  
Caso de no existir demanda suficiente, los organismos convocantes podrán cancelar la realización de aquellas acciones formativas en las que se produzca tal circunstancia, requiriendo para ello la aprobación por parte de la Comisión Paritaria de Formación Continua de la Generalitat Valenciana.
  
Valencia, 12 de abril de 2000.- El director general de Función Pública: José Joaquín Segarra Castillo.
  
ANEXO I
  
CURSOS CONVOCADOS POR LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Y POLÍTICA LINGÜÍSTICA PARA EL PERSONAL DOCENTE NO UNIVERSITARIO.
  
Acción Formativa nº: 75
  
Título: ACCIÓN TUTORIAL EN INFANTIL Y PRIMARIA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase A: 24 h. Fase B: 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Orientar la tarea tutorial del profesorado.
  
2.- Facilitar recursos para el PAT.
  
Contenidos:
  
1.- Modelos de acción tutorial de responsabilidad y recursos necesarios.
  
2.- Consejo orientador y de intervención de servicios externos.
  
3.- Personalización, integración y actitudes participativas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de Educación Infantil y Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción Formativa nº: 76
  
Título: DISEÑO DEL PLAN DE CALIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 10 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer estrategias e instrumentos para establecer planes de mejora en los centros educativos.
  
Contenidos:
  
1.- Gestión de calidad.
  
2.- Principios básicos, criterios e instrumentos.
  
3.- Diseño de proyectos de Planes de Mejora en Centros.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general de todos los niveles educativos.
  
Condiciones específicas:
  
Tendrán preferencia profesorado perteneciente a equipos directivos de los centros docentes.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción Formativa nº: 77
  
Título: APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Entender la lengua como medio de comunicación.
  
2.- Dotar al profesorado de recursos y estrategias para trabajar la lectura y escritura en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- En enfoque comunicativo en el aprendizaje de la lengua.
  
2.- Los procesos de construcción de la lengua escrita.
  
3.- Estrategias de intervención.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de Educación Infantil y Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción Formativa nº: 78
  
Título: MECÁNICA Y MADERA PARA EL ÁREA DE TECNOLOGÍA
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 10 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar al profesorado la formación básica en la madera y la mecánica en el área de tecnología.
  
Contenidos:
  
1.- Metrología.
  
2.- Operaciones básicas de la madera.
  
3.- Modelos de trabajo.
  
4.- Operadores mecánicos: estructuras, transformación, movimiento.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Tecnología.
  
Condiciones específicas:
  
CRITERIOS DE PARTICIPACIÓN:
  
Profesores que imparten el área de Tecnología en la E.S.O.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción Formativa nº: 79
  
Título: RECURSOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 10 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer distintos recursos y trabajar con ellos para crear situaciones activas y creativas en las áreas de Lenguas, Conocimiento del Medio y Matemáticas.
  
Contenidos:
  
1.- Conocimiento de recursos y materiales didácticos y su utilización en el aula.
  
2.- Elaboración de actividades de aula, que tengan en cuenta el uso de recursos para todos los alumnos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de Educación Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción Formativa nº: 80
  
Título: TALLER DE PSICOMOTRICIDAD.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Aprender a depender y desarrollar el concepto de «si mismo.
  
2.-Potenciar la integración de todos los alumnos en el aula.
  
Contenidos:
  
1.-Subfactores psicomotrices: respiración-relajación, equilibrio, lateralidad, noción de esquema corporal, praxia gruesa y fina.
  
2.-Acfividades prácticas globalizadas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de Educación Infantil y Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción Formativa nº: 81
  
Título: TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD: ADAPTACIONES CURRICULARES EN INFANTIL Y PRIMARIA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.-Dotar al profesorado de estrategias para atender la diversidad en el aula de Educación Infantil y Primaria.
  
2.-Conocer el proceso de realización de adaptaciones curriculares.
  
Contenidos:
  
1.-Concepto de diversidad: Medidas ordinarias y específicas.
  
2.-Adaptaciones curriculares.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de Educación Infantil y Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción Formativa nº: 82
  
Título: TRATAMIENTO DE LOS TEMAS TRANSVERSALES EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.-Ofrecer orientaciones didácticas para el tratamiento de los temas transversales en el aula.
  
2.-Presentar y analizar recursos necesarios para abordar su tratamiento en el aula.
  
Contenidos:
  
1.-Propuestas de integración curricular.
  
2.-Evaluación de Proyectos.
  
3.-Diseño de Unidades didácticas con tratamiento transversal.
  
4.-Propuestas de trabajo para tratar la transversalidad.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de Educación Infantil y primer ciclo de Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción Formativa nº: 83
  
Título: EDICIÓN DE UNA PÁGINA WEB PARA UN CENTRO EDUCATIVO.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 15 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer y utilizar procedimientos e instrumentos para la edición de una página web en el centro.
  
Contenidos:
  
1.- Práctica de edición de una página web.
  
2.- Planificación y presentación.
  
3.- Inclusión de texto, imagen y sonido.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general.
  
Condiciones específicas:
  
(Adjuntar declaración con la instancia).
  
- Usuario habitual de Windows y Word.
  
- Compromiso de iniciar una página web para el centro, o de colaborar en página web del centro.
  
- ¿ Es responsable aula informática del centro?.
  
- ¿ Que formación tiene en informática?.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alcoi
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción Formativa nº: 84
  
Título: JORNADAS: PARTICIPACIÓN Y COMUNICACIÓN EN UN INSTITUTO DE SECUNDARIA.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad:
  
Número de cursos: 3 Duración: 10 Horas.
  
Plazas/curso: 228 Fase "A": 10 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Reflexionar sobre experiencias y propuestas para mejorar el nivel de participación y coordinación en los institutos de Secundaria.
  
Contenidos:
  
1.- Propuestas para la participación y coordinación en un instituto.
  
2.- Propuestas para la resolución de conflictos.
  
Profesorado destinatario:
  
Equipos docentes de institutos de secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
- Implicación de cargos directivos y de coordinación.
  
- Inscripción de la mayoría del claustro.
  
- Demanda concreta de contenidos de formación.
  
- El equipo directivo formulará la propuesta y adjuntará el listado de profesorado que participa.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alcoi
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción Formativa nº: 85
  
Título: MOTIVACIÓN Y CONTROL EN EL AULA DE SECUNDARIA - ESO.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dotar al profesorado de Secundaria de estrategias de organización y gestión del grupo-clase.
  
2.- Facilitar recursos de control del grupo como medida de prevención de conflictos.
  
3.- Aportar estrategias para la resolución de los conflictos.
  
Contenidos:
  
1.- Prevención de conflictos: la motivación.
  
2.- Prevención de conflictos: la gestión de la clase.
  
3.- Prevención de conflictos: el control de la clase.
  
4.- Estrategias de resolución de conflictos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado que imparte clase en ESO.
  
Condiciones específicas:
  
- Profesorado de enseñanza secundaria con docencia en ESO, en centros educativos de las comarcas l'Alcoià y Comtat.
  
- Caso de existir mayor número de solicitudes se atenderá a los siguientes criterios: 1.- profesorado definitivo, 2.- profesorado en expectativa, 3.- profesorado interino, teniendo en cuenta, si fuera necesario, los años de docencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alcoi
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción Formativa nº: 86
  
Título: PRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN EN NUEVAS TECNOLOGÍAS.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 15 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer y utilizar las nuevas tecnologías como un recurso motivador en la presentación de información.
  
2.- Elaborar un documento multimedia de presentación de información.
  
3.- Reflexionar sobre el potencial didáctico de las nuevas tecnologías.
  
Contenidos:
  
1.- Archivos de sonido e imagen.
  
2.- Documentos hipertexto.
  
3.- Documentos multimedia como integradores de texto, sonido e imagen.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de infantil y primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Con conocimientos previos (y que sean usuarios) de Windows y Procesador de textos.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alcoi
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción Formativa nº: 87
  
Título: PRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN EN NUEVAS TECNOLOGÍAS.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 15 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer y utilizar las nuevas tecnologías como un recurso motivador en la presentación de información.
  
2.- Elaborar un documento multimedia de presentación de información.
  
3.- Reflexionar sobre el potencial didáctico de las nuevas tecnologías.
  
Contenidos:
  
1.- Archivos de sonido e imagen.
  
2.- Documentos hipertexto.
  
3.- Documentos multimedia como integradores de texto, sonido e imagen.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Tener conocimientos previos (y que sean usuarios) de Windows y Procesador de textos.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alcoi
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción Formativa nº: 88
  
Título: PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA MATEMÁTICAS EN ESO.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer propuestas didácticas para organizar el currículum del área de Matemáticas.
  
2.- Facilitar recursos e ideas para las clases de matemáticas en Secundaria.
  
Contenidos:
  
1.- Distintas concepciones de las matemáticas en la escuela.
  
2.- El aprendizaje y la enseñanza de los contenidos. Utilización de diferentes recursos.
  
Profesorado destinatario:
  
- Profesorado del área de Matemáticas.
  
- Profesorado de otras áreas del ámbito científico-tecnológico.
  
Condiciones específicas:
  
- Profesorado de enseñanza secundaria del área de Matemáticas, en centros educativos de las comarcas de l'Alcoià y Comtat.
  
- Profesorado de Secundaria de otras áreas del ámbito científico-tecnológico.
  
- Caso de existir mayor número de solicitudes se atenderá según los siguientes criterios: 1.- profesorado definitivo, 2.- profesorado en expectativa, 3.- profesorado interino, teniendo en cuenta, si fuera necesario, los años de docencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alcoi
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción Formativa nº: 89
  
Título: PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA MATEMÁTICAS EN INFANTIL Y PRIMER CICLO DE PRIMARIA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer planteamientos didácticos en el área de matemáticas.
  
2.- Organización del aula: los rincones de las matemáticas.
  
3.- Reflexionar sobre el currículum integrador desarrollado en una programación de aula.
  
Contenidos:
  
1.- Las construcciones, numeración, estadística, los problemas,...
  
2.- La importancia de las preguntas en la construcción de los conocimientos.
  
3.- Los sentidos y la manipulación como elementos potenciadores del proceso de enseñanza-aprendizaje.
  
4.- El papel de la maestra o el maestro.
  
5.- Experiencias de aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de educación infantil y primer ciclo de primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alcoi
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción Formativa nº: 90
  
Título: CURSO: APLICACIONES DEL DIBUJO TÉCNICO EN LA TECNOLOGÍA DE LA ESO.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer los instrumentos de dibujo técnico.
  
2.- Conocer los sistemas de representación.
  
3.- Saber utilizar programas de dibujo asistido por ordenador.
  
Contenidos:
  
1.- Los instrumentos y materiales para el dibujo técnico.
  
2.- La normalización.
  
3.- Los sistemas de representación.
  
4.- Dibujo asistido por ordenador.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Tecnología de la ESO.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que está impartiendo la Tecnología en la ESO. Haber realizado el curso de Didáctica básica de Tecnología. Conocimientos básicos de informática.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción Formativa nº: 91
  
Título: CURSO: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar al profesorado información de las medidas de atención a la diversidad para atender las diferentes necesidades educativas y como medios para abordar los conflictos.
  
Contenidos:
  
1.- Análisis de las medidas de atención a la diversidad y el conocimiento del recursos y estrategias para tratar los conflictos que surgen en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción Formativa nº: 92
  
Título: CURSO: INTELIGENCIA EMOCIONAL.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: educación primaria (tercer ciclo)
  
Número de cursos: 1 Duración: Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer el concepto de inteligencia emocional.
  
2.- Análisis de las diferentes teorías sobre la inteligencia.
  
3.- Contraste entre el coeficiente de inteligencia y la inteligencia emocional.
  
4.- Como crear una inteligencia práctica y creativa.
  
5.- Las inteligencias múltiples.
  
Contenidos:
  
1.- Teorías alrededor de la inteligencia emocional.
  
2.- Analizar textos que trabajen los diferentes tipos de inteligencia.
  
3.- Casos prácticos y elaboración de estrategias.
  
4.- Unidades didácticas que desarrollan los diferentes tipos de inteligencias.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Trabajar en centros públicos de Primaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción Formativa nº: 93
  
Título: CURSO: NACER A LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL.
  
Nivel: EDUCACIÓN INFANTIL
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer y valorar el camino recorrido por nuestros alumnos para apropiarse del código escrito.
  
2.- Posibilitar un debate sobre las prácticas actuales en el trabajo de la lecto-escritura.
  
3.- Proporcionar una serie de recursos para dinamizar estos procesos.
  
4.- Establecer unos criterios de selección de textos y materiales que favorezcan la alfabetización.
  
5.- Reflejar una serie de actividades que permitan su trabajo, de manera funcional, en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- Leer y escribir: ¿es lo mismo-
  
2.- El proceso de construcción de la lengua escrita.
  
3.- La construcción de la competencia lectora y escritora en los Programas de Educación Bilingüe.
  
4.- Contextualización de las actividades en nuestras aulas: proyectos, talleres, rutinas...
  
5.- Selección de textos, diseño de agrupamiento, funcionalidad y sentimiento de eficacia.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de la etapa de Educación Infantil.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que trabaje en centros públicos de Educación Infantil.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción Formativa nº: 94
  
Título: CURSO: NUEVOS BACHILLERATOS: EVALUACIÓN Y PAZ.
  
Nivel: BACHILLERATO
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 32 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 32 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer las características de los nuevos bachilleratos.
  
2.- La evaluación en el Bachillerato.
  
3.- Las pruebas de acceso a la Universidad.
  
Contenidos:
  
1.- Nuevos bachilleratos: características principales.
  
2.- Evaluación: tipos y ejercicios prácticos.
  
3.- Las PAU Orientación universitaria.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción Formativa nº: 95
  
Título: CURSO: RECURSOS PARA TRABAJAR EN EL AULA.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: h.
  
Objetivos:
  
1.- Reflexión crítica sobre el curriculum de Primaria.
  
2.- Realizar programación de aula.
  
3.- Utilizar recursos que potencien una metodología constructivista.
  
4.- Trabajar las distintas áreas educativas en el contexto de aplicación real.
  
5.- Estrategias para utilizar el tiempo y el espacio.
  
Contenidos:
  
1.- Decreto del currículum de Primaria.
  
2.- El tercer nivel de concreción del currículum.
  
3.- Las programaciones de aula.
  
4.- Recursos para trabajar en las diferentes áreas.
  
5.- Trabajo desde el aula de las necesidades educativas planteadas.
  
6.- Elaboración y experimentación de materiales didácticos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que trabaje en centros públicos de Primaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción Formativa nº: 96
  
Título: CURSO: ELEGIMOS, NARRAMOS Y LEEMOS CUENTOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
  
Nivel: EDUCACIÓN INFANTIL
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer y valorar la importancia de las lecturas iniciales en los primeros años de vida.
  
2.- Proporcionar recursos para poder trabajar los cuentos en las aulas de Ed. Infantil.
  
3.- Orientar al profesorado en el dinamización de un ambiente de aprendizaje facilitador de este trabajo.
  
4.- Establecer unos criterios de selección y clasificación de cuentos.
  
5.- Realizar dinámicas de animación a la lectura desde el trabajo de los cuentos.
  
Contenidos:
  
1.- La lectura primeriza de cuentos.
  
2.- Saber escuchar antes que saber leer.
  
3.- Clasificación de los cuentos.
  
4.- Actividades antes, durante y después de la lectura.
  
5.- La animación lectora.
  
6.- Creación de espacios de animación: diseño y explotación de la biblioteca de aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que trabaje en centros públicos de Educación Infantil.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción Formativa nº: 97
  
Título: ÁMBITOS DE COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL.
  
Nivel: EDUCACIÓN INFANTIL
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer diferentes formas de comunicación infantil, verbal y no verbal.
  
2.- Comprender las ventajas que aportan y las dificultades que presentan las diferentes formas de comunicación.
  
3.- Conocer y aplicar diferentes estrategias en el tratamiento de las técnicas de comunicación.
  
4.- Favorecer la creación de seminarios o grupos de trabajo que aborden el desarrollo del tema o partes de él.
  
Contenidos:
  
1.- Diferentes bloques de comunicación a través de:
  
 - El lenguaje.
  
 - La música.
  
 - La plástica.
  
 - El juego.
  
 - El mimo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de E.I. y profesorado de Primaria interesado en la temática presentada.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de E.I. y profesorado de Primaria interesado en la temática presentada.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elda
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción Formativa nº: 98
  
Título: EDUCACIÓN VOCAL Y DRAMATIZACIÓN DE TEXTOS.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Prevenir la aparición de patologías derivadas de la mala fonación y optimizar los recursos vocales de los docentes a fin de conseguir el máximo rendimiento de la voz con el mínimo esfuerzo.
  
Contenidos:
  
1.- Ejercicios de relajación.
  
2.- Ejercicios de respiración.
  
3.- Emisión.
  
4.- Lectura dramatizada de textos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general. Profesorado que no haya participado anteriormente en un curso de estas características.
  
Condiciones específicas:
  
No padecer alteraciones vocales que puedan verse agravadas por la realización del curso.
  
Profesorado que no haya participado anteriormente en un curso de estas características.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elda
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción Formativa nº: 99
  
Título: ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL ÁMBITO ESCOLAR.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Prevenir la aparición de conflictos en el aula.
  
2.- Ser capaces de intervenir ante la aparición de un conflicto.
  
3.- Saber actuar de mediador, minimizando un conflicto.
  
4.- Ser capaces de desarrollar en el alumno actitudes solidarias y cooperativas.
  
5.- Facilitar la cohesión del grupo y la integración de sus miembros.
  
6.- Enseñar al alumno a trabajar en grupo.
  
7.- Conocer algunas claves del manejo de la disciplina y de la Educación del Comportamiento.
  
Contenidos:
  
1.- Aspectos positivos y negativos del conflicto.
  
2.- Educación del comportamiento.
  
3.- Principios básicos sobre la disciplina.
  
4.- Bases de la Prevención/Intervención en el conflicto.
  
5.- El profesor como mediador en un conflicto.
  
6.- Técnicas de resolución de conflictos en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de cualquier nivel educativo.
  
Condiciones específicas:
  
1. Profesorado de Educación Secundaria.
  
2. Profesorado de Educación Primaria.
  
3. Profesorado de Educación Infantil.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elda
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción Formativa nº: 100
  
Título: JORNADAS DE FORMACIÓN PARA EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL.
  
Nivel: EDUCACIÓN ESPECIAL
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Analizar los principios educativos básicos en el trabajo con alumnos de N.E.E.
  
2.- Comprender las dificultades de aprendizaje que presentan estos alumnos.
  
3.- Conocer y aplicar diferentes estrategias en el tratamiento de técnicas de estimulación y comunicación.
  
4.- Favorecer la creación de seminarios o grupos de trabajo que aborden el desarrollo del tema.
  
Contenidos:
  
1.- La Educación Especial. Principios básicos.
  
2.- Dificultades en el aprendizaje.
  
3.- Métodos de comunicación.
  
4.- La afectividad.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Pedagogía Terapéutica y profesorado de Infantil o Primaria interesado en los temas.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de Pedagogía Terapéutica y profesorado de Infantil o Primaria interesado en los temas.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elda
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción Formativa nº: 101
  
Título: RECURSOS LÚDICOS PARA ANIMAR A LEER.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Ofrecer al profesorado recursos didácticos y lúdicos aplicables al ámbito de la animación lectora.
  
2.- Considerar la importancia de la lectura, la narración, la dramatización y la ilustración de los cuentos.
  
3.- Acercar al profesorado la figura del cuentacuentos.
  
Contenidos:
  
1.- Aspectos metodológicos de la animación lectora.
  
2.- Lectura y narración de cuentos.
  
3.- El arte de la dramatización como recurso de animación lectora.
  
4.- Importancia de la ilustración en la literatura infantil y juvenil.
  
5.- Experiencias de animación lectora.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de valenciano y castellano de Primaria y primer ciclo de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
1 - Ser funcionario interino o de plantilla.
  
2 - Impartir los niveles requeridos.
  
3 - Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elda
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción Formativa nº: 102
  
Título: TRABAJAR POR PROYECTOS.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Comprender el significado de la globalización en las etapas de Infantil y Primaria.
  
2.- Elaborar una propuesta didáctica que permita a los niños y niñas un aprendizaje significativo.
  
3.- Compartir el significado del aprendizaje significativo.
  
4.- Adquirir las ideas clave necesarias para elaborar proyectos de trabajo.
  
5.- Compartir experiencias de aplicación de proyectos de trabajo en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- La globalización como cambio de mirada.
  
2.- El aprendizaje significativo.
  
3.- Los proyectos de trabajo: Implicaciones metodológicas.
  
4.- Planificación, desarrollo y evaluación de los proyectos de trabajo.
  
5.- Conclusiones.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Infantil y Primaria
  
Condiciones específicas:
  
1. Profesorado de Infantil.
  
2. Profesorado de Primaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elda
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción Formativa nº: 103
  
Título: TUTORÍA Y TEMAS TRANSVERSALES EN LA ESO.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer unos recursos válidos para llevar a cabo la acción tutorial en la ESO.
  
2.- Seleccionar contenidos y actividades de tutoría que respondan a las necesidades del alumnado de esta etapa educativa.
  
3.- Valorar la relación entre tutoría y temas transversales del currículum.
  
Contenidos:
  
Se adaptarán a las necesidades e intereses del profesorado asistente. En principio se proponen los siguientes:
  
1.- Diseñar el Plan de Acción Tutorial.
  
2.- Seguimiento del proceso de aprendizaje del alumno.
  
3.- Estimular un buen ambiente en el grupo clase, en cada momento del curso.
  
4.- Orientación personal: autoestima y motivación.
  
5.- Dificultades de aprendizaje y estudio.
  
6.- Habilidades sociales.
  
7.- Orientación e información académica y profesional.
  
8.- Participación de la tutoría en los temas transversales.
  
9.- Tutoría con los padres.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de primer y segundo ciclo de ESO.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elda
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción Formativa nº: 104
  
Título: APLICACIÓN DE MODELOS MATEMATICOS AL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: ciencias naturales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar al profesorado de enseñanza Secundaria materiales contrastados y experimentados para usar directamente en el aula.
  
2.- Diseño de modelos matemáticos de simulación para aplicar en el aula.
  
3.- Aplicar los modelos de simulación a la enseñanza del curriculum de cada área.
  
4.- Conocer y elaborar materiales con la hoja de cálculo EXCEL.
  
5.- Disponer de actividades aplicables a la enseñanza de los temas transversales: Educación medioambiental, Educación para la salud, etc.
  
Contenidos:
  
1.- La hoja de cálculo EXCEL. Diseño de diagramas causales.
  
2.- Modelos de ecología y medio ambiente:
  
 a) Ecología de poblaciones.
  
 b) Relaciones entre seres vivos.
  
 c) Sobreexplotación de recursos naturales.
  
 d) Cadenas tróficas y relaciones ambientales.
  
 e) Problemas ambientales de la alimentación.
  
3.- Modelos de educación para la salud:
  
 a) Los medicamentos y sus dosis terapéuticas.
  
4.- Otras aplicaciones de la hoja de cálculo EXCEL.
  
5.- Diseño de modelos específicos de cada área.
  
6.- Evaluación y presentación de modelos.
  
Profesorado destinatario:
  
PROFESORADO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DE BIOLOGÍA, GEOLOGÍA, FÍSICA, QUÍMICA, MATEMÁTICAS, ETC.
  
Condiciones específicas:
  
FUNCIONARIOS.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elx
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elx
  
Acción Formativa nº: 105
  
Título: APRENDIZAJE LECTO-ESCRITOR.
  
Nivel: EDUCACIÓN INFANTIL
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Reflexionar acerca del proceso de enseñanza - aprendizaje de la lectura y la escritura.
  
2.- Conocer estrategias metodológicas para favorecer dichos aprendizajes.
  
Contenidos:
  
1.- Elementos que intervienen en la enseñanza/aprendizaje de la lectura y la escritura.
  
2.- Cómo se desarrolla el proceso.
  
3.- La puesta en práctica en el aula.
  
4.- Diseño de actividades.
  
5.- Análisis de problemas.
  
6.- Materiales.
  
Profesorado destinatario:
  
PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL.
  
Condiciones específicas:
  
FUNCIONARIOS.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elx
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elx
  
Acción Formativa nº: 106
  
Título: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer las principales dificultades de aprendizaje.
  
2.- Los procedimientos de evaluación y el proceso de intervención psicopedagógica en cada una de ellas.
  
Contenidos:
  
1.- Dificultades en lectura.
  
2.- Dificultades en comprensión lectora.
  
3.- Dificultades en la escritura.
  
4.- Dificultades en el aprendizaje del cálculo y resolución de problemas.
  
Profesorado destinatario:
  
PROFESORADO DE PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA
  
Condiciones específicas:
  
FUNCIONARIOS
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elx
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elx
  
Acción Formativa nº: 107
  
Título: INICIACIÓN AL DISEÑO DE INTERIORES ASISTIDO POR ORDENADOR.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: educación plástica y visual
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Facilitar el acceso al profesorado de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación plástica y visual.
  
2.- Aprender a diseñar y distribuir viviendas, edificios de oficinas, jardines, etc... en 3D.
  
Contenidos:
  
1.- Iniciación en el uso del ordenador para el diseño de interiores.
  
2.- Realización de diseños asistidos por ordenador.
  
Profesorado destinatario:
  
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL.
  
Condiciones específicas:
  
FUNCIONARIOS.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elx
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elx
  
Acción Formativa nº: 108
  
Título: LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL. PROPUESTAS PARA EL AULA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Contemplar la educación intercultural como un hecho positivo y fundamental para el desarrollo personal y social de los individuos en los momentos actuales de cambio y de nuevas perspectivas.
  
2.- Proponer pautas de actuación y aportar herramientas de trabajo que favorezcan la creación de un marco de colaboración, un camino de intercambio y unas propuestas de evaluación encaminadas al fortalecimiento de una escuela común.
  
Contenidos:
  
1.- Las características de la escuela en la que conviven diferentes culturas.
  
2.- Las propuestas de trabajo con alumnos y alumnas de estas características.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los diferentes niveles educativos interesados en el tema.
  
Condiciones específicas:
  
Funcionarios.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elx
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elx
  
Acción Formativa nº: 109
  
Título: LAS HABILIDADES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Promover en el alumnado actitudes solidarias y cooperativas.
  
2.- Facilitar la cohesión del grupo, la integración de sus miembros y el desarrollo de la competencia social.
  
3.- Prevenir la aparición de conflictos en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- La prevención - intervención ante el conflicto.
  
2.- Las habilidades sociales.
  
3.- Las estrategias favorecedoras de la comunicación.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Funcionarios.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elx
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elx
  
Acción Formativa nº: 110
  
Título: REALIZACIÓN DE PROYECTOS PARA EL AULA EN EL ÁREA DE TECNOLOGÍA DE LA ESO.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
  
Especialidad: tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Analizar y profundizar en el método de proyectos.
  
2.- Reforzar el conocimiento del área de Tecnología en la ESO.
  
3.- Ofrecer recursos y estrategias para trabajar en las aulas.
  
4.- Realizar propuestas de trabajo, diseño y construcción de proyectos.
  
5.- Favorecer el intercambio de experiencias y opiniones.
  
6.- Reflexionar y analizar sobre la situación actual del área de Tecnología.
  
Contenidos:
  
1.- Contenidos en el área de Tecnología de la ESO.
  
2.- Recursos y estrategias para trabajar en las aulas-taller.
  
3.- Gestión de los recursos (materiales, herramientas, maquinaria).
  
4.- Realización de propuestas de trabajo, diseño y construcción de proyectos para ser realizados en el aula.
  
5.- Realización y construcción de proyectos, basados en varias propuestas de trabajo aplicados a cada curso y ciclo.
  
Profesorado destinatario:
  
Docentes del área de Tecnología.
  
Condiciones específicas:
  
Funcionarios.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elx
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elx
  
Acción Formativa nº: 111
  
Título: TÉCNICA VOCAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Utilizar adecuadamente los mecanismos que intervienen en la respiración.
  
2.- Conocer las características de la propia voz.
  
3.- Vocalizar en grupo e individualmente.
  
4.- Mejorar la emisión de la voz haciendo un correcto uso de los órganos que intervienen en la misma.
  
Contenidos:
  
1.- El sistema respiratorio.
  
2.- La discriminación auditiva.
  
3.- Los mecanismos de resonancia.
  
4.- La producción de la voz.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todos los niveles educativos.
  
Condiciones específicas:
  
FUNCIONARIOS.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elx
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Elx
  
Acción Formativa nº: 112
  
Título: ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN LOS NUEVOS BACHILLERATOS
  
Nivel: BACHILLERATO
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dotar a los docentes de estrategias y recursos para trabajar en Bachillerato.
  
2.- Conocer el tratamiento de la evaluación en Bachillerato.
  
3.- Analizar la prueba de acceso a la Universidad.
  
Contenidos:
  
1.- Aproximación al currículum en Bachillerato.
  
2.- El proceso de enseñanza/aprendizaje en Bachillerato.
  
3.- Recursos y estrategias que faciliten el trabajo en el aula.
  
4.- El enfoque de la evaluación.
  
5.- La prueba de acceso a la Universidad.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Ser funcionario, interino, o estar inscrito en la bolsa de trabajo docente.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Ontinyent
  
Observaciones :
  
Horario: de 16:00 a 19:00 h.
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción Formativa nº: 113
  
Título: FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA : METODOLOGÍA Y RECURSOS
  
Nivel: FORMACIÓN PROFESIONAL
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer la estructura y la organización de la Formación Profesional Específica.
  
2.- Facilitar una metodología válida para programar y trabajar los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
  
3.- Proporcionar estrategias para evaluar el rendimiento del alumno.
  
Contenidos:
  
1.- La organización de la Formación Profesional Específica: los tres niveles de concreción de la programación: DBT y DBC , diseño curricular del Ciclo Formativo y Programación de Aula.
  
2.- La organización de un Ciclo Formativo. El módulo de formación en centros de trabajo.
  
3.- El proceso de enseñanza/aprendizaje: objetivos y contenidos de la enseñanza.
  
4.- Recursos para enseñar contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
  
5.- La evaluación.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Formación Profesional.
  
Condiciones específicas:
  
Ser funcionario, interino o estar inscrito en la bolsa de trabajo docente.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Ontinyent
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción Formativa nº: 114
  
Título: JORNADAS DE LENGUAS EN LA VALL D' ALBAIDA: ABRIMOS FRONTERAS
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 Horas.
  
Plazas/curso: 60 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Difundir las distintas acciones que ofrece el Programa Sócrates en el ámbito educativo europeo.
  
2.- Reflexionar sobre la importancia de un tratamiento metodológico y didáctico integrado de las lenguas (Valenciano-Castellano-Inglés) en Primaria y Secundaria.
  
3.- Aportar experiencias y recursos para trabajar las lenguas desde una metodología activa.
  
Contenidos:
  
1.- Información, procedimientos de solicitudes, actividades de la diferentes acciones y direcciones de interés.
  
2.- Tratamiento integrado de lenguas en Primaria y Secundaria.
  
3.- Recursos didácticos: Utilización de Internet . La técnica de doblaje. El autoaprendizaje: Estrategias para fomentar el trabajo reflexivo y la autonomía en los/as alumnos.
  
4.- Interculturalidad.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de lenguas maternas (Valenciano-Castellano) e Inglés.
  
Condiciones específicas:
  
Ser funcionario, interino o estar en la bolsa de trabajo docente.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Ontinyent
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción Formativa nº: 115
  
Título: LA HIGIENE POSTURAL EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer nuestro cuerpo y sus posibilidades.
  
2.- Integrar un esquema corporal correcto a través de buenos hábitos posturales.
  
Contenidos:
  
1.- Introducir medidas correctivas que permitan solucionar las malas posturas adquiridas.
  
2.- Técnicas de relajación muscular.
  
3.- Conocer riesgos laborales.
  
Profesorado destinatario:
  
A todo el profesorado.
  
Condiciones específicas:
  
Ser funcionario, interino, o estar inscrito en la bolsa de trabajo docente.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Ontinyent
  
Observaciones :
  
Ponente: Marta Salvador
  
Horario: de lunes a viernes de 9:30 a 12:30 h.
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción Formativa nº: 116
  
Título: LAS ACIS: QUÉ SON Y CÓMO SE HACEN-
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dar un soporte teórico para diseñar, elaborar y aplicar las adaptaciones curriculares individualizadas.
  
2.- Conocer y utilizar un programa informático para realizar adaptaciones curriculares individualizadas.
  
Contenidos:
  
1.- Las ACIS: Tipos.
  
2.- Componentes del ACI y procedimiento para su elaboración.
  
3.- Programa informático para realizar los ACIS.
  
Profesorado destinatario:
  
Interniveles
  
Condiciones específicas:
  
Ser funcionario, interino, o estar inscrito en la bolsa de trabajo docente.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Ontinyent
  
Observaciones :
  
PONENTE: Joan Enric Mora Pastor.
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción Formativa nº: 117
  
Título: PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LAS ALTERACIONES DE LA VOZ.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Reestructurar las pautas alteradas del esquema corporal vocal.
  
2.- Adquirir: técnica respiratoria, costodiafragmática, etc...
  
Contenidos:
  
1.- Voz y comportamiento vocal.
  
2.- Mecanismos de producción vocal.
  
3.- La respiración.
  
4.- Disfonía.
  
Profesorado destinatario:
  
Interniveles.
  
Condiciones específicas:
  
Funcionarios, interinos o estar inscritos en la bolsa de trabajo docente.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Ontinyent
  
Observaciones :
  
Ponente: Carles Vidal Úbeda.
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción Formativa nº: 118
  
Título: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dotar al profesorado de las herramientas adecuadas para la prevención y resolución de conflictos en el ámbito del aula.
  
2.- Promover la multiculturalidad, la reducción de prejuicios, la prevención de la violencia y el uso de herramientas cooperativas de solución de problemas.
  
Contenidos:
  
1.-La naturaleza del conflicto.
  
2.- Los conceptos y las técnicas de resolución de conflictos.
  
3.-Procedimientos alternativos de resolución de conflictos.
  
4.-Aplicación de técnicas de resolución de conflictos en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Interniveles.
  
Condiciones específicas:
  
Ser funcionario, interino o estar inscrito en la bolsa de trabajo docente.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Ontinyent
  
Observaciones :
  
PONENTES: Cristina Aguilar Giner, Sol Albert Alvarez, Puri Blasco Gallego.
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción Formativa nº: 119
  
Título: APLICACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL LABORATORIO DE CIENCIAS
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: ciencias naturales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dar a conocer al profesorado las posibilidades didácticas de la aplicación de las nuevas tecnologías en la enseñanza de las ciencias.
  
2.- Presentar los resultados de experiencias de laboratorio con la ayuda de las herramientas informáticas.
  
Contenidos:
  
1.- La realización de trabajos prácticos de laboratorio con la ayuda de las nuevas tecnologías.
  
2.- Técnicas básicas en el laboratorio de ciencias con utilización de sensores.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Ciencias de Secundaria y Bachillerato.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción Formativa nº: 120
  
Título: DISEÑO DEL PLAN DE CALIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 32 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 8 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer estrategias e instrumentos para establecer planes de mejora en los centros educativos.
  
Contenidos:
  
1.- Gestión de calidad.
  
2.- Principios básicos, criterios e instrumentos.
  
3.- Diseño de proyectos de Planes de Mejora en Centros.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todos los niveles educativos.
  
Condiciones específicas:
  
Tendrán preferencia profesorado perteneciente a equipos directivos de centros docentes.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción Formativa nº: 121
  
Título: EL PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN UN CENTRO DE SECUNDARIA
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Ofrecer formación teórico y práctica para la elaboración del Plan de Atención a la Diversidad en un centro de Secundaria.
  
Contenidos:
  
1.- La atención a la diversidad.
  
2.- El Plan de Atención a la Diversidad (PAD), en un centro de Secundaria.
  
3.- Medidas ordinarias de atención a la diversidad.
  
4.- Medidas específicas de atención a la diversidad.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción Formativa nº: 122
  
Título: EL TÍTERE EN LA ESCUELA
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Construir un títere a partir de la goma-espuma como material básico.
  
2.- Adquirir nociones de manipulación, movimiento, mirada e interpretación.
  
3.- Reflexionar a cerca de sus aplicaciones en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- Construcción.
  
2.- Manipulación y técnicas.
  
3.- Aplicaciones en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil y Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción Formativa nº: 123
  
Título: LENGUAJE Y CREATIVIDAD: LA LITERATURA ORAL, LOS CUENTOS Y LA POESÍA
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Facilitar al profesorado actividades y estrategias para que los niños/as desarrollen su capacidad de comunicación con los otros utilizando el lenguaje.
  
2.- Conocer diferentes recursos que se pueden utilizar en el aula para ayudar a los niños/as a desarrollar sus habilidades lingüísticas desde una perspectiva creativa.
  
3.- Conocer los diferentes lenguajes que podemos utilizar para comunicarnos con los otros.
  
Contenidos:
  
1.- El mundo de la fantasía y los diferentes lenguajes: oral, corporal y escrito.
  
2.- La biblioteca de aula: actividades en el rincón de la biblioteca.
  
3.- Talleres de biblioteca.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil y Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción Formativa nº: 124
  
Título: TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA REALIZAR ADAPTACIONES CURRICULARES
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.-Conocer el proceso de realización de adaptaciones curriculares.
  
2.-Realizar adaptaciones curriculares de casos prácticos seleccionados por los alumnos.
  
Contenidos:
  
1.-Conceptos generales de adaptación curricular.
  
2.-La evaluación de la competencia curricular.
  
3.-La evaluación del estilo de aprendizaje, el estilo de enseñanza y el contexto escolar.
  
4.-La determinación de N.E.E. como síntesis de la evaluación.
  
5.-La propuesta curricular adaptada.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todos los niveles educativos.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción Formativa nº: 125
  
Título: TUTORÍA Y DIVERSIDAD. LA FIGURA DEL TUTOR/EDUCADOR EN LA LOGSE
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.-Conocer la figura del tutor, dentro de la estructura organizativa de un centro educativo.
  
2.-Desarrollar en la práctica las funciones del tutor.
  
3.-Conocer distintas modalidades y técnicas para la atención a la diversidad referidas a la programación y evaluación.
  
Contenidos:
  
1.-Perfil del tutor/a. Objetivos y funciones.
  
2.-Tutoría y alumnado. Diversidad de alumnos: su evaluación, respuesta educativa e intervención.
  
3.-Plan de Acción Tutorial. Ámbitos de actividad y líneas de acción tutorial.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Preferentemente dirigido a tutores, jefes de estudio y psicopedagogos.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Observaciones :
  
Ponente: Justo Martínez Cuenca
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción Formativa nº: 126
  
Título: EL PROGRAMA INFORMÁTICO CLIC: DISEÑO Y ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dotar a los asistentes de conocimientos para la elaboración de actividades en el programa informático CLIC.
  
2.- Motivar al profesorado en el uso de nuevas herramientas y recursos aplicables en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- Presentación de materiales ya elaborados en CLIC.
  
2.- Tipología de actividades.
  
3.- Utilización del PAINTBRUSH y PAINTSHOP.
  
4.- Copia y transformación de archivos gráficos.
  
5.- Utilización de los blocs de notas.
  
6.- Creación de rompecabezas, actividades de asociación, de respuesta escrita, de sopa de letras, de crucigramas y de cuentos interactivos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Primaria y de Educación Infantil.
  
Condiciones específicas:
  
Conocimientos básicos del entorno Windows. Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción Formativa nº: 127
  
Título: HABILIDADES SOCIALES Y CONVIVENCIA EN EL AULA.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Introducir a los y las docentes en la utilización del entrenamiento en habilidades sociales como instrumento para la integración, mejora de la convivencia y resolución de conflictos.
  
Contenidos:
  
1.- Marco conceptual.
  
2.- Habilidades sociales en las relaciones interpersonales.
  
3.- Habilidades sociales de comunicación.
  
4.- Habilidades sociales emocionales.
  
5.- Habilidades sociales en la resolución de conflictos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción Formativa nº: 128
  
Título: LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA ESO DESDE LA CONCRECIÓN CURRICULAR Y LAS ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
  
Especialidad: compensación de las desigualdades
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 25 h. Fase "B": h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Capacitar a los docentes para adaptar la práctica educativa a las necesidades de los alumnos.
  
Contenidos:
  
1.- Concreción curricular y adecuación de actividades, metodología y evaluación.
  
2.- Adaptaciones curriculares individuales.
  
3.- Práctica en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de ESO.
  
Condiciones específicas:
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción Formativa nº: 129
  
Título: LA LENGUA Y LA LITERATURA EN LOS NUEVOS BACHILLERATOS
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer el currículum de lengua y literatura en los nuevos bachilleratos.
  
2.- Reflexionar en torno a las estrategias facilitadoras del proceso de enseñanza-aprendizaje en los nuevos bachilleratos.
  
3.- Trabajar modelos de comentario de texto adaptados a las nuevas necesidades.
  
4.- Mejorar el proceso de evaluación en el área de lengua y literatura.
  
Contenidos:
  
1.- Estudio del currículum oficial del área de lengua i literatura en los nuevos bachilleratos: la variedad de los discursos, el discurso literario, la lengua como objeto de conocimiento, la lengua y los hablantes.
  
2.- Estudio y trabajo en torno al comentario de texto.
  
3.- La evaluación en el área de lengua y literatura.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de secundaria y bachillerato del área de lengua y literatura (Castellano-Valenciano).
  
Condiciones específicas:
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción Formativa nº: 130
  
Título: LAS CIENCIAS SOCIALES EN LOS NUEVOS BACHILLERATOS.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: ciencias sociales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer la propuesta curricular de Ciencias Sociales para adaptarla a la programación de aula.
  
2.- Recopilar y elaborar materiales que faciliten la programación de unidades didácticas de bachillerato.
  
3.- Analizar las nuevas metodologías del Bachillerato para el tratamiento de las áreas de Ciencias Sociales.
  
Contenidos:
  
1.- Propuesta curricular de la administración educativa: modalidades, estructura y objetivos generales de las áreas.
  
2.- La programación de aula en el Bachillerato: orientaciones metodológicas y criterios de evaluación.
  
3.- La Geografía de España en el Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales.
  
4.- La Historia de España: área común en todas las modalidades.
  
5.- La Historia del Mundo Contemporáneo en el Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales.
  
6.- La Historia del Arte en los Bachilleratos de Artes y Humanidades y Ciencias Sociales.
  
7.- El aprovechamiento de los recursos didácticos: análisis de materiales curriculares.
  
8.- Propuesta de trabajo: programación de unidades didácticas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria de Ciencias Sociales, Geografía e Historia.
  
Condiciones específicas:
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción Formativa nº: 131
  
Título: LAS MATEMÁTICAS EN LOS NUEVOS BACHILLERATOS.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Facilitar al profesorado diferentes estrategias y conocimientos para abordar los contenidos del área de matemáticas en los nuevos bachilleratos.
  
Contenidos:
  
1.- Marco general.
  
2.- Núcleos de contenidos.
  
3.- Criterios de evaluación.
  
4.- Optatividad.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de matemáticas de Educación Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción Formativa nº: 132
  
Título: PROPUESTA CONSTRUCTIVISTA PARA TRABAJAR LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL.
  
Nivel: EDUCACIÓN INFANTIL
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Analizar la adquisición de aprendizajes logicomatemáticos concretos en la Educación Infantil.
  
2.- Experimentar dentro del aula diferentes actividades propuestas.
  
3.- Valorar la función del maestro/a como activador de recursos para potenciar el conocimiento logicomatemático.
  
4.- Estudiar nuevas posibilidades de representación del espacio y la geometría dentro de las experiencias de aula.
  
Contenidos:
  
1.- Estudio de algunos procesos de aprendizaje, del material i de los recursos.
  
2.- Cantidad i número.
  
3.- La construcción de las primeras relaciones entre los números.
  
4.- El espacio y los números. La iniciación a la medida.
  
5.- La construcción de las primeras relaciones entre las cosas. Aprender a clasificar.
  
6.- Juegos colectivos: de patio, de cartas y de tablero.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de segundo ciclo de educación infantil.
  
Condiciones específicas:
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción Formativa nº: 133
  
Título: ACCESS PARA PROFESORES DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE SANIDAD.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. sanidad
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 15 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar los fundamentos esenciales, los conceptos y la terminología necesaria para comprender el funcionamiento a nivel de usuario del programa access 97.
  
2.- Capacitar al alumno para la creación de sus propias aplicaciones en los ciclos formativos de la familia profesional de sanidad.
  
Contenidos:
  
1.- Fundamentos de las bases de datos relacionales.
  
2.- El entorno de access 97.
  
3.- Compatibilidad con el resto de los programas de office 97.
  
4.- Creación de tablas, consultas, formularios e informes con acces 97.
  
5.- Creación de una aplicación con personalidad propia.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de la familia profesional de Sanidad.
  
Condiciones específicas:
  
Profesores técnicos de FP y profesores de Secundaria con destino definitivo que estén impartiendo ciclos formativos.
  
Profesores técnicos de FP y profesores de Secundaria que estén impartiendo ciclos formativos.
  
Resto de profesorado.
  
En caso de que el número de solicitudes exceda al de plazas, se limitará el número de participantes por centro.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 134
  
Título: ADMINISTRACIÓN DE UN SGDBR
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. informática
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 18 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer la instalación y configuración de un sistema gestor de bases de bases de datos relacionales.
  
2.- Administrar a los usuarios y los datos del sistema.
  
3.- Procesar consultas SQL.
  
Contenidos:
  
1.- Estructura del SGBD.
  
2.- Instalación: servidor, cliente, conexión.
  
3.- Arranque y parada del sistema.
  
4.- Gestión del diccionario de datos y del espacio.
  
5.- privacidad e integridad de los datos.
  
6.- Seguridad de la BD.
  
7.- Optimización del sistema.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de la familia de informática.
  
Condiciones específicas:
  
Profesores que impartan los módulos de sistemas gestores de bases de datos y desarrollo de aplicaciones en entornos de 4ª generación y con herramientas CASE.
  
Profesores que impartan los ciclos de la familia informática.
  
Resto de profesores.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Es necesario tener conocimientos de diseño de bases de datos relacionales y SQL.
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 135
  
Título: ANÁLISIS Y DISEÑO DE APLICACIONES CON HERRAMIENTAS CASE.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. informática
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 18 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Ser capaces de realizar el análisis y diseño de una aplicación con una herramienta CASE.
  
Contenidos:
  
1.- Modelado de datos.
  
2.- Diagramas de flujo de datos.
  
3.- Diccionario de la aplicación.
  
4.- Manejo de la herramienta CASE.
  
5.- Ejercicios.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de la familia de informática.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que imparta los módulos de análisis y diseño detallado de aplicaciones informáticas de gestión y desarrollo de aplicaciones en entornos de 4ª generación y con herramientas CASE.
  
Resto de profesores.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 136
  
Título: APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE VÍDEO Y VIDEOMICROSCOPIA EN EL LABORATORIO DE ANÁLISIS CLÍNICOS.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. sanidad
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 10 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar formación que permita iniciarse/actualizarse en las técnicas básicas de macro y microfilmación aplicables al aula-laboratorio de los ciclos formativos de la familia profesional de Sanidad.
  
2.- Elaborar material curricular en soporte vídeo para el desarrollo de distintos módulos de los ciclos formativos: Técnico Superior en Laboratorio de Análisis Clínicos y Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citología.
  
Contenidos:
  
1.- Breve descripción y funcionamiento del equipo básico necesario para la grabación con cámara de vídeo.
  
2.- Técnicas de montaje, sonorización y edición de vídeos científicos.
  
3.- Técnicas de macrofilmación, su aplicación a la grabación de imágenes de atlas y técnicas de laboratorio.
  
4.- Descripción del equipo básico de videomicroscopia, montaje, manejo y mantenimiento.
  
5.- Técnicas de conservación y clasificación de ejemplares.
  
6.- Técnicas de microfilmación (I): su aplicación a la observación de preparaciones en fresco.
  
7.- Técnicas de microfilmación (II): su aplicación a la observación de preparaciones teñidas.
  
8.- Legislación actual sobre el registro de la propiedad intelectual referente al material en soporte vídeo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de la familia profesional Sanidad.
  
Condiciones específicas:
  
P.T. de FP y P.S. con destino definitivo que estén impartiendo los ciclos formativos de Laboratorio de Análisis Clínicos y de Anatomía Patológica y Citología.
  
P.T. de FP y P.S. con destino definitivo que estén impartiendo FP II de Laboratorio de Análisis Clínicos.
  
P.T. de FP y P.S. que estén impartiendo FP II de Laboratorio de Análisis Clínicos.
  
P.T. de FP y P.S. que estén impartiendo los ciclos formativos de Laboratorio de Análisis Clínicos y de Anatomía Patológica y Citología.
  
Resto de profesorado.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 137
  
Título: CÉLULA DE FABRICACIÓN FLEXIBLE.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. fabricación mecánica
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 Horas.
  
Plazas/curso: 15 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Adquirir conocimientos teórico-prácticos sobre los sistemas de fabricación flexible, justificando su implantación en la industria actual.
  
2.- Conocer y aplicar las tecnologías que intervienen en un sistema flexible de producción.
  
3.- Dotar al profesorado de las habilidades y destrezas necesarias en los proyectos de automatización que le permita a posteriori el desarrollo de su actividad docente dentro de los Ciclos Formativos.
  
Contenidos:
  
1.- Los sistemas de producción industrial.
  
2.- Los sistemas actuales de producción.
  
3.- La fábrica flexible.
  
4.- Célula flexible de producción.
  
5.- Estudio de las diferentes estaciones que componen una célula.
  
6.- Modos de arranque, paradas de sistema, etc.
  
7.- Descripción de las tecnologías que intervienen en un montaje flexible.
  
8.- Propuesta de un proyecto de automatización.
  
9.- Realización del proyecto de fabricación.
  
Profesorado destinatario:
  
P.S. y P.T. con competencia docente en los C.F. de:
  
Fabricación mecánica
  
Mantenimiento y S. a la P.
  
Electricidad y Electrónica.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado con conocimientos de Neumática.
  
Profesorado con conocimientos de A. Programables.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 138
  
Título: FOTOGRAFÍA E IMAGEN EN ANATOMÍA PATOLÓGICA.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. sanidad
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 15 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Desarrollar destrezas en la realización, revelado y positivado de fotografías en equipo de reproducción, revelado en microscopia electrónica, fotografía en diapositiva.
  
2.- Realización y montaje de un vídeo a partir de imágenes en microscopios.
  
Contenidos:
  
1.- Fotografía general: iluminación, diafragma, tiempo de exposición, velocidad.
  
2.- Revelado en blanco y negro, positivado en papel.
  
3.- Fotografía en anatomía patológica, macropatología (necropsias, piezas quirúrgicas), micropatología (tejidos, fluorescencia), microscopia electrónica.
  
4.- Montaje de imágenes en soporte vídeo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de la familia profesional de Sanidad.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado técnico de FP con destino definitivo que esté impartiendo el módulo profesional de 'Fotografía macro y microscópica'.
  
Profesorado técnico de FP con destino definitivo que esté impartiendo el ciclo formativo de 'Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citología'.
  
Profesorado con destino definitivo que esté impartiendo el ciclo formativo de 'Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citología'.
  
Profesorado técnico de FP que esté impartiendo el ciclo formativo de 'Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citología'.
  
Profesorado que esté impartiendo el ciclo formativo de 'Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citología'
  
Resto de profesorado.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 139
  
Título: INICIACIÓN A LAS COMUNICACIONES INDUSTRIALES ENTRE PLC'S.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. electricidad y electrónica
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 16 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Adquirir conocimientos y destrezas en el uso de redes industriales de comunicación.
  
Contenidos:
  
1.- Transmisión asíncrona. Codificación y sincronización de datos.
  
2.- Sincronización de bits y caracteres.
  
3.- Sincronización de bloques de mensajes y control de errores.
  
4.- Codificación.
  
5.- Introducción al software de programación de PLC's. (Syswin 3.2).
  
6.- Configuración de los equipos.
  
7.- Configuración de los nodos de una red industrial.
  
8.- Velocidad de transmisión y protocolo.
  
9.- Prácticas con entradas analógicas y encoder.
  
10.- Ejercicios y prácticas con el Grafcet.
  
11.- Enlaces standares: Nivel físico.
  
12.- Introducción a las comunicaciones digitales (RS 232, V24, bucle de corriente TTY, RS422, RS485).
  
13.- Tarjetas de comunicación.
  
14.- Configuración de la red.
  
15.- Aplicaciones para la supervisión y control de producción:
  
16.- Introducción al programa SCADA(Omron).
  
17.- Configuración de la red.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado, en general, de la familia de Electricidad y Electrónica.
  
Condiciones específicas:
  
Conocimientos avanzados de PLC .
  
Conocimientos del GRAFCET.
  
Conocimientos de programas SCADA.
  
Conocimientos de electrónica digital.
  
Conocimientos Windows.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 140
  
Título: INYECCIÓN ELECTRÓNICA DIGITAL PARA MOTORES DIESEL.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. mantenimiento de vehículos autopropulsados
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Poner a disposición del profesorado los contenidos relativos a los rasgos procedimentales de las nuevas tecnologías de gestión electrónica digital en motores diesel de inyección directa.
  
2.- Facilitar la impartición de los módulos asociados de 'motores térmicos' y 'sistemas auxiliares del motor'.
  
Contenidos:
  
1.- Sistemas de inyección electrónica 'bosch'.
  
2.- Sistemas de inyección 'comú rail', 'unijet', 'hdi.
  
3.- Sistemas de inyección electrónica 'lucas'.
  
4.- Identificación del esquema eléctrico y actuación de códigos de averías.
  
5.- Análisis de gases de escape con el opacímetro.
  
Profesorado destinatario:
  
P.S. y P.T. con competencia docente en la familia de mantenimiento de vehículos autopropulsados.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado con destino definitivo en centros que imparten ciclos formativos de la familia profesional a la cual van dirigidos.
  
Resto de profesores.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 141
  
Título: PROGRAMA PARA LA SUPERVISIÓN Y CONTROL DE PROCESOS: SCADA FACTORY LINK ECS.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. electricidad y electrónica
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 16 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Describir las características y funcionalidad de los sistemas SCADA (Supervisión Control y Adquisición de Datos), explicando su estructura funcional y sus aplicaciones en el control de procesos industriales.
  
2.- Dotar al profesorado de habilidades y destrezas necesarias en los proyectos con programas de comunicación y gestión de operaciones de autómatas programables y controladores de procesos.
  
Contenidos:
  
1.- Introducción a los sistemas Scada.
  
2.- Principios de funcionamiento del Factoy Lynk, decripción del entorno.
  
3.- Comunicaciones con dispositivos externos, tarea EDI.
  
tareas fundamentales para el control.
  
4.- Otras prestaciones.
  
5.- Prácticas.
  
Profesorado destinatario:
  
Familia Profesional de Electricidad y Electrónica.
  
Condiciones específicas:
  
Dominio del sistema operativo DOS y Windows.
  
Programación de autómatas programables y automatización de procesos.
  
Conocimientos de programación en algún lenguaje de alto nivel, como C o Pascal.
  
Cierto dominio del inglés a nivel de traducción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 142
  
Título: PROGRAMACIÓN Y METODOLOGÍA DIDÁCTICA EN LA FAMILIA PROFESIONAL DE SANIDAD.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. sanidad
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Comprender la nueva terminología planteada en los DBT y DBC.
  
2.- Realizar de forma autónoma la programación del segundo y tercer nivel de concreción.
  
3.- Conocer y realizar las distintas técnicas de grupos utilizables en el aula.
  
4.- Disponer de una serie de recursos didácticos que puedan ser utilizados en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- Primer nivel de concreción: análisis del DBT y DBC, reseña histórica, partes, funciones, terminología utilizada, utilidad para la elaboración del diseño curricular;
  
2.- Segundo nivel de concreción: concepto de diseño curricular, legislación actual, partes, objetivos, funciones, importancia para los ciclos formativos, mecanismo de elaboración, utilización de la informática.
  
3.- Tercer nivel de concreción: concepto, objetivos, funciones, importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, principios básicos del constructivismo, otras teorías sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, la enseñanza de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, técnicas de dinámica de grupos utilizables a este nivel, el material didáctico, el diseño de actividades de enseñanza: su importancia en el proceso enseñanza-aprendizaje, la evaluación: técnicas para su realización, análisis del proceso de evaluación, utilización de la Informática.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de la familia profesional Sanidad.
  
Condiciones específicas:
  
Profesores técnicos de FP y profesores de Secundaria con destino definitivo que estén impartiendo Ciclos Formativos.
  
Profesores técnicos de FP y profesores de Secundaria que impartan Ciclos Formativos.
  
Resto de profesorado.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 143
  
Título: PROGRAMACIÓN WEB ACTIVA.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. informática
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 18 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Ser capaces de dotar de contenidos activos a una site web, con accesos a bases de datos.
  
Contenidos:
  
1.- Esquema conceptual de ASP.
  
2.- Scripts de Páginas Activas de Servidor, vbscript, javascript.
  
3.- Objetos prediseñados en ASP, acceso a datos con ADO.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de familia de informática.
  
Condiciones específicas:
  
Profesores que impartan los módulos de desarrollo de funciones en el sistema informático y diseño y realización de servicios de presentación de entornos gráficos.
  
Resto de profesores.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Es necesario tener conocimientos de HTML.
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 144
  
Título: SOFTWARE DE EDICIÓN GRÁFICA.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. artes gráficas
  
Número de cursos: 2 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Aplicar y controlar un programa de tratamiento (según técnicas digitales) para disponer imágenes y textos en la edición.
  
Contenidos:
  
1.- Introducción y visión de las características de interfaz.
  
2.- Paneles y herramientas.
  
3.- Dibujo de formas básicas; color, trazos y rellenos.
  
4.- Manejo de texto avanzado, considerándolo como un objeto.
  
5.- impresión, configuración de las opciones de preimpresión.
  
6.- Administración de colores.
  
7.- Trabajo con otras aplicaciones.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores técnicos y profesores de enseñanza secundaria que tengan atribución docente en los ciclos formativos.
  
Condiciones específicas:
  
Docencia en las familias profesionales, según el presente orden:
  
1º- Artes Gráficas.
  
2º- Comunicación Imagen y Sonido.
  
3º- Informática.
  
Resto de profesorado numerario.
  
Resto de profesorado.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 145
  
Título: CHOCOLATE II. BOMBONERÍA.
  
Nivel: CICLOS FORMATIVOS
  
Especialidad: fam. hostelería y turismo
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 15 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Incidir y profundizar en las habilidades y conceptos desarrollados en el curso de introducción a la técnica del chocolate.
  
2.- Adquirir la técnica básica en cuanto a la elaboración y tratamiento de bombonería.
  
Contenidos:
  
1.- Conocimiento de los diferentes moldes y materiales empleados en la elaboración de bombones.
  
2.- Manipulación, tratamiento y acabado de encamisado de moldes.
  
3.- Elaboración de diferentes tipos de rellenos: trufa, licor, etc.
  
4.- Confección de bombones bañados.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores técnicos de la familia profesional de hostelería y turismo.
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado el curso introducción a las técnicas de chocolate.
  
Profesores técnicos de formación profesional con destino definitivo.
  
Profesores técnicos de formación profesional en expectativa de destino.
  
Profesores técnicos de formación profesional interinos;
  
Resto de la familia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP (Cheste)
  
Acción Formativa nº: 146
  
Título: ASTRONOMÍA, OPTATIVA EN LA ESO
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: ciencias naturales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Facilitar al profesorado una imagen científica del universo.
  
Contenidos:
  
1.- Iniciación a la observación astronómica.
  
2.- Construcción de aparatos.
  
Profesorado destinatario:
  
Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Tendrá prioridad el profesorado de secundaria que tenga la optativa de astronomía; profesorado de Ciencias Sociales, Naturales y Matemáticas; profesorado que esté impartiendo ESO.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandía
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción Formativa nº: 147
  
Título: CÓMO TRABAJAR CON EL ALUMNADO CON NEE EN ESO.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad:
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer las diferentes medidas de atención a la diversidad en ESO.
  
2.- Facilitar al profesorado un conjunto de estrategias y recursos didácticos para trabajar con el alumnado de NEE.
  
Contenidos:
  
1.- Concreción del currículum.
  
2.- Organización de actividades de refuerzo.
  
3.- Programa de Diversificación Curricular.
  
4.- Programa de Adaptación Curricular en grupo.
  
5.- Evaluación Psicopedagógica.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Generales : Según convocatoria del DOGV.
  
Específicas : Tendrá prioridad el profesorado de Pedagogía Terapéutica, profesorado implicado en programas específicos de atención a la diversidad, tutores, equipos directivos, psicopedagogos.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandía
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción Formativa nº: 148
  
Título: EDUCACIÓN DE LA VOZ
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conseguir un dominio vocal, tanto del habla habitual como la proyección vocal.
  
2.- Aprender y aplicar los principios básicos de higiene vocal.
  
Contenidos:
  
1.- Vocal y comportamiento vocal.
  
2.- Las disfonías y su terapéutica.
  
3.- Reeducación vocal.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado interesado.
  
Condiciones específicas:
  
Según condiciones generales de la convocatoria; criterios de selección específicos: tendran derecho preferente los especialistas de audición y lenguaje; educación especial; educación infantil.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandía
  
Observaciones :
  
Curso práctico: es preciso llevar ropa cómoda
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción Formativa nº: 149
  
Título: LA CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
  
Nivel: EDUCACIÓN INFANTIL
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Facilitar al profesorado un conjunto de actividades que faciliten la planificación de la creatividad.
  
2.- Realizar un enfoque creativo de la práctica docente en educación infantil.
  
Contenidos:
  
1.- Educar: ¿técnica o arte-
  
2.- Relaciones afectivas.
  
3.- Poesía.
  
4.- Teatro.
  
5.- Expresión plástica.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil.
  
Condiciones específicas:
  
Según condiciones generales de la convocatoria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandía
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción Formativa nº: 150
  
Título: MATEMÁTICAS Y CULTURA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Acercar las matemáticas a la vida cotidiana del alumnado; dar una visión histórica de las matemáticas.
  
Contenidos:
  
1.- Historia de las matemáticas. Matemáticas en la vida cotidiana.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de matemáticas de todos los niveles.
  
Condiciones específicas:
  
Según convocatoria DOGV.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandía
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción Formativa nº: 151
  
Título: PROGRAMACIÓN DE AULA Y ADAPTACIONES DEL CURRÍCULUM
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad:
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 35 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dar estrategias y recursos para elaborar la programación del aula.
  
2.- Dar estrategias para adaptar el currículum.
  
3.- Proponer acciones coordinadas en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- Programación en el aula: secuenciación, evaluación y metodología.
  
2.- Adaptaciones Curriculares.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Según convocatoria DOGV.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandía
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción Formativa nº: 152
  
Título: SALUD Y BIENESTAR
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad:
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Tratar la temática de la educación para la salud en el ámbito escolar.
  
2.-Obtener recursos para elaborar propuestas de desarrollo curricular como área transversal o como espacio de optatividad.
  
Contenidos:
  
1.- Alimentación y Nutrición.
  
2.- Educación Sexual.
  
3.- Prevención de drogodependencias.
  
4.- Actividad Física. Prevención de accidentes.
  
5.- Educación Vial. Higiene y Salud : Aseo Personal.
  
6.- Salud Mental.
  
7.- Primeros Auxilios.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general.
  
Condiciones específicas:
  
Según convocatoria DOGV.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandía
  
Observaciones :
  
ASISTENCIA DEL 85% DEL TOTAL DE LAS HORAS DEL CURSO PARA OBTENER LA CERTIFICACIÓN.
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción Formativa nº: 153
  
Título: EL PROFESOR/A Y LOS NIÑOS CON TRANSTORNOS EN EL DESARROLLO: COMO AUTOEDUCARSE PARA EDUCAR.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 40 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Animar a la lectura de libros y materiales de actualidad como una estrategia básica para favorecer el desarrollo personal y profesional del profesor.
  
2.- Analizar la utilidad de distintas técnicas de autoayuda para optimizar las relaciones en el ámbito educativo.
  
Contenidos:
  
1.- Variables fuera de control en las situaciones educativas.
  
2.- El concepto de fuerza mental y su aplicación para prevenir y paliar las situaciones problemáticas que puedan plantear los niños con trastornos en el desarrollo.
  
3.- Confrontación de ideas y otras técnicas que favorecen las relaciones interpersonales.
  
4.- Resolución de conflictos intrapersonales, interpersonales y situacionales.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Por el siguiente orden:
  
1. Profesorado de centros CAEs.
  
2. Profesorado de PT.
  
3. Tutores en general.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción Formativa nº: 154
  
Título: LA APLICACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN PRIMARIA.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Adquirir un conocimiento práctico de los programas informáticos adecuados a la enseñanza de las matemáticas en E. Primaria.
  
2.- Elaborar y analizar los materiales de aplicación en el aula de Primaria.
  
Contenidos:
  
1.- Aplicaciones informáticas para la enseñanza de:
  
 - El cálculo y las operaciones.
  
 - La geometría.
  
 - Utilización didáctica de Internet.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Conocimientos básicos de la utilización del ordenador.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción Formativa nº: 155
  
Título: LA IMPORTANCIA DE LA VOZ EN EL DOCENTE.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- La voz como instrumento de trabajo.
  
2.- Los elementos físicos más importantes en la producción de la voz: respiración, fonación, resonancia, articulación.
  
Contenidos:
  
1.- Vivenciar e internalizar, con entrenamiento, los diferentes procesos de producción de la voz y su prevención con una adecuada ejercitación.
  
2.- Profundizar en los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para la utilización de la voz en la actividad profesional.
  
Profesorado destinatario:
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción Formativa nº: 156
  
Título: PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA EN LOS NUEVOS BACHILLERATOS.
  
Nivel: BACHILLERATO
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Orientar sobre la programación de actividades.
  
2.- Reflexionar sobre la importancia de utilizar un programa de cálculo simbólico para facilitar el aprendizaje.
  
3.- Reflexionar sobre la importancia de la visualización en matemáticas a la hora de transmitir conceptos.
  
Contenidos:
  
1.- Concepto de probabilidad. Equiprobabilidad.
  
2.- Probabilidad, no equiprobable.
  
3.- Números aleatorios.
  
4.- Probabilidad geométrica.
  
5.- Parámetros estadísticos.
  
6.- Correlación y regresión.
  
7.- Distribuciones.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Bachillerato.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción Formativa nº: 157
  
Título: RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL ÁREA DE TECNOLOGÍA.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
  
Especialidad: tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 15 Fase "A": 30 h. Fase "B": h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar al profesorado que ha de impartir el área de Tecnología de ESO, recursos disciplinares y didácticos para su práctica docente.
  
2.- Realizar el diseño y la construcción, si es necesario, de actividades y propuestas adecuadas para la práctica de la didáctica del área.
  
Contenidos:
  
1.- Recursos didácticos para la docencia de los bloques de contenidos curriculares del área de Tecnología:
  
1.1.- Materiales de fabricación.
  
1.2.- Operadores mecánicos.
  
1.3.- Operadores eléctricos.
  
1.4.- Operadores electrónicos.
  
1.5.- Herramientas, técnicas y procesos.
  
1.6.- Otros.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de 1er y 2º ciclo de ESO.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción Formativa nº: 158
  
Título: TRATAMIENTO DE LA VOZ Y LAS DISFONÍAS, HIGIENE VOCAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Tomar conciencia y control voluntario del hecho respiratorio y fonador.
  
2.- Conseguir el control del gesto respiratorio y de fonación asociado al estado de relajación.
  
3.- Tener dominio vocal en cualquier circunstancia, tanto del habla habitual como de la proyección vocal.
  
4.- Comprender y aplicar las técnicas vocales: impostar.
  
5.- Aprender y aplicar los principios básicos de higiene vocal.
  
6.- Prevenir la disfonía infantil.
  
Contenidos:
  
1.- Voz y comportamiento vocal. Diversidad de comportamientos vocales.
  
2.- Visión de conjunto de los órganos de la voz y de la palabra: fisiología de los órganos de la voz y la palabra. Niveles del aparato vocal.
  
3.- Órganos fonatorios.
  
4.- Las disfonías y su tratamiento terapéutico.
  
5.- Reeducación vocal.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción Formativa nº: 159
  
Título: TUTORÍA Y ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE Y ESTUDIO. PAPEL DE LA TUTORIA Y EL DO.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Valorar la importancia que tiene para los estudiantes lograr un aprendizaje significativo y eficaz, aplicando adecuadamente los recursos y técnicas disponibles en la construcción de conocimientos.
  
2.- Reconocer que es el profesor quien enseña como aprender cada disciplina, incluyendo en la metodología de enseñanza, los recursos facilitadores de los aprendizajes de los alumnos/as.
  
Contenidos:
  
1.- Conocer los aprendizajes significativos, funcionales y creativos.
  
2.- Recursos y estrategias para estudiar en cada materia.
  
Afianzamiento de la autoestima.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción Formativa nº: 160
  
Título: UNA VISIÓN CONSTRUCTIVISTA PARA LEER Y ESCRIBIR EN LA EDUCACIÓN INFANTIL.
  
Nivel: EDUCACIÓN INFANTIL
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Tener conocimiento de las aportaciones teóricas y prácticas que sustentan el enfoque constructivista y comunicativo.
  
2.- Conocer estrategias y actividades para llevar la propuesta al aula.
  
3.- Saber dar continuidad al enfoque en E. Primaria.
  
Contenidos:
  
1.- La entrada de los niños en el mundo del lenguaje escrito: código y textos como aspectos complementarios.
  
2.- Aportación de E. Ferreiro y A. Teberosky.
  
3.- El uso social de la lengua escrita.
  
4.- Contextos globales para leer y escribir: proyectos de trabajo, secuencias didácticas, rincones.
  
5.- Criterios y estrategias para la intervención del maestro.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil
  
Condiciones específicas:
  
Preferentemente profesorado que trabaje en Educación Infantil y primer ciclo de Primaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones :
  
Impartido por Paulina Ribera y Arguete.
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción Formativa nº: 161
  
Título: EL LABORATORIO DE CIENCIAS EN PRIMARIA
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: ciencias naturales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Promover el uso del laboratorio para conseguir un correcto aprendizaje significativo de algunos conceptos fundamentales en ciencias.
  
2.- Aumentar el gusto por las ciencias mediante otra perspectiva paralela a la tradicional pizarra.
  
3.- Educar al alumnado en general en el uso del método científico como herramienta útil en cualquier ámbito de conocimiento.
  
4.- Debatir y consensuar los problemas y las posibles soluciones respecto al tema en cuestión.
  
Contenidos:
  
1.- Seguridad e higiene en el laboratorio
  
2.- Material de laboratorio: almacenamiento y limpieza.
  
3.- El proceso de medida y su importancia. Tratamiento y análisis de los datos.
  
4.- El cuaderno de laboratorio o de «campo»
  
5.- Experiencias prácticas sin laboratorio.
  
6.- Experiencias en el laboratorio (colección).
  
7.- Experiencias relacionadas con el medio ambiente.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de primaria
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción Formativa nº: 162
  
Título: ELABORACIÓN DE MATERIALES PARA EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL
  
Nivel: EDUCACIÓN INFANTIL
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer las posibilidades de nuestra propia creatividad en la elaboración de los materiales para el aula.
  
2.- Construir juegos, puzzles, y murales para trabajar con los niños de Infantil.
  
Contenidos:
  
1.- Murales de uso múltiple para ambientación de aula.
  
2.- Murales de uso múltiple para trabajar centros de interés.
  
3.- Taller «Construimos palabras» en castellano y valenciano.
  
4.- Puzzles para trabajar contenidos.
  
5.- Juegos para trabajar conceptos.
  
6.- Vocabularios de imágenes.
  
7.- El orden de los materiales en el aula: los rincones.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Infantil.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción Formativa nº: 163
  
Título: LA AUTOESTIMA DOCENTE
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Aumentar la autoestima docente y la motivación en el trabajo diario.
  
2.- Conocer y aplicar técnicas de relajación y autocontrol.
  
3.- Conocer y aplicar técnicas para superar y/o situaciones de angustia.
  
4.- Afrontar satisfactoriamente la resolución de conflictos.
  
5.- Aprender a responder, de forma adecuada, a situaciones estresantes.
  
Contenidos:
  
1.- Trabajo, Autoestima-Autoconcepto.
  
2.- Técnicas de relajación y autocontrol.
  
3.- Técnicas y estrategias para situaciones estresantes, angustiosas, y resolución de problemas.
  
Profesorado destinatario:
  
Internivel
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción Formativa nº: 164
  
Título: MOTIVACIÓN Y CONTROL DEL AULA
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dotar al profesorado de Secundaria de estrategias de organización y gestión de la clase.
  
2.- Facilitar recursos de control de la clase como medida de prevención de conflictos.
  
3.- Aportar estrategias para la resolución de los conflictos.
  
Contenidos:
  
1.- Prevención de conflictos: la motivación.
  
2.- Prevención de conflictos: la gestión de la clase.
  
3.- Prevención de conflictos: el control de la clase.
  
4.- Estrategias de resolución de conflictos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción Formativa nº: 165
  
Título: NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS EN LA ESO
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Iniciar al profesorado en la incorporación de las nuevas tecnologías.
  
Contenidos:
  
1.- Iniciación al Excel.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción Formativa nº: 166
  
Título: PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer la legislación vigente en materia de necesidades educativas especiales.
  
2.- Establecer medidas y estrategias para realizar el plan de atención a la diversidad en el centro.
  
Contenidos:
  
1.- Marco legislativo.
  
2.- Medidas de carácter general y específico.
  
3.- La organización técnico-pedagógica del centro.
  
Profesorado destinatario:
  
Internivel
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción Formativa nº: 167
  
Título: TÉCNICAS DE TRABAJO COOPERATIVO
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Fomentar en el alumnado actitudes de solidaridad y cooperación.
  
2.- Favorecer, en el medio escolar, la cohesión, la integración y la competencia social de los grupos.
  
Contenidos:
  
1.- Técnicas facilitadoras para la cohesión grupal.
  
2.- Estrategias de mejora de la integración y de la competencia social en el alumnado.
  
Profesorado destinatario:
  
Internivel
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción Formativa nº: 168
  
Título: DIDÁCTICA DE LA GEOLOGÍA EN EL CAMPO. PARQUE GEOLÓGICO DE XERA
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: ciencias naturales
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Formar al profesorado de Secundaria en los recursos didácticos de campo existentes en el entorno del Parque Geológico de Xera.
  
2.- Motivar al profesorado para la enseñanza de la geología en el campo, desde un punto de vista activo, práctico y científico aprovechando los recursos existentes a nuestro alrededor.
  
Contenidos:
  
1.- Estructura de fosa tectónica.
  
2.- Ejemplos de formación de rocas.
  
3.- Seguimiento del registro estratigráfico del Cretáceo.
  
4.- Aprovechamiento y explotación industrial de los recursos de origen geológico.
  
5.- Acondicionamiento geológico del relieve terrestre.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado del área de Ciencias de la Naturaleza especialidad Biología y Geología que estén impartiendo o tengan que impartir la Geología.
  
Condiciones específicas:
  
el desplazamiento a los lugares de realización (CEFIRE de Sagunt y Xera) lo realizaran los participantes con sus propios medios
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Observaciones :
  
Programa y horario:
  
Días 3 i 31 de octubre: sesiones al CEFIRE de Sagunt de 18:00 h. a 20:00 h.
  
Días 7, 21 y 29 de octubre: salida de campo a Xera de 9:00 h. a 19:30 h.
  
Día 28 de octubre: salida de campo a Xera de 9:00 h. a 21:30 h. y pernocta en Xera.
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción Formativa nº: 169
  
Título: EXPERIENCIAS TECNOLÓGICAS EN EL AULA PARA EL CONOCIMIENTO DEL MEDIO
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: conocimiento del medio
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Introducir la tecnología en Primaria como proceso coordinador de diversas áreas: conocimiento del medio, matemáticas y lenguaje.
  
2.- Familiarizar a los alumnos/as en diferentes materiales y herramientas, su correcta utilización y posibilidades, para convertirlos en máquinas y construcciones útiles.
  
Contenidos:
  
1.- Experimentos tecnológicos.
  
2.- Uso de materiales e instrumentos.
  
3.- Soluciones originales a problemas.
  
4.- Relación trabajo-manual-intelectual.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general interesado en el tema.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción Formativa nº: 170
  
Título: JORNADAS DE ANIMACIÓN LECTORA. «LA MAGIA DE LOS LIBROS OBJETO»
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 10 Horas.
  
Plazas/curso: 150 Fase "A": 10 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Enseñar técnicas de animación lectora que sirvan para la dinamización de las bibliotecas o para crear proyectos de trabajo de animación lectora en los centros escolares.
  
2.- Utilizar diferentes materiales para recrear el mundo del libro objeto (cajas; libros viejos; objetos simbólicos; etc.).
  
Contenidos:
  
1.- Conferencia inaugural sobre la dimensión mágica del libro objeto para cautivar e iniciar al alumnado en el mundo de la lectura.
  
2.- Talleres de concepción y creación de libros objeto aplicando diferentes técnicas según edades e interés del ciclo educativo.
  
3.- Espectáculo de clausura basado en una recreación escénica a partir de los libros objeto.
  
Profesorado destinatario:
  
Todo el profesorado desde Educación Infantil hasta Bachillerato.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción Formativa nº: 171
  
Título: LA OPTATIVA DE HABILIDADES SOCIALES
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Introducir en el ámbito escolar estrategias sociocognitivas para una adecuada integración social.
  
2.- Proporcionar técnicas para el desarrollo de actividades sociales.
  
3.- Desarrollar programas de intervención en habilidades sociales para construir respuestas alternativas en la resolución de conflictos.
  
Contenidos:
  
1.- Las habilidades sociales como recurso educativo.
  
2.- Habilidades sociales de comunicación.
  
3.- Habilidades sociales relacionadas con las emociones.
  
4.- Habilidades sociales alternativas a la agresión.
  
5.- Habilidades sociales alternativas a la resolución de conflictos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Primaria y Secundaria en general, y más concretamente profesorado que imparte o impartirá la optativa de habilidades sociales.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción Formativa nº: 172
  
Título: LA FIESTA COMO RECURSO EDUCATIVO
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación plástica y visual
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Reflexionar sobre las posibilidades que ofrece la fiesta para el desarrollo del currículum de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
  
2.- Aprender y realizar técnicas y recursos que posibilitan el trabajo de la fiesta dentro del aula.
  
3.- Elaborar, a partir de materiales de fácil adquisición, elementos plásticos que ayudan a vivenciar las tradiciones populares.
  
4.- Incorporar el tratamiento de temas transversales a través de la fiesta.
  
Contenidos:
  
1.- La fiesta en el currículum.
  
2.- El ciclo festivo: la Castañada, Navidad, Carnaval, Fallas, día del árbol, día de la paz.
  
3.- Los elementos de animación: muñecos de animación, estandartes, instrumentos musicales.
  
4.- La canción y la danza.
  
5.- El maquillaje, la máscara, el disfraz.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción Formativa nº: 173
  
Título: MÚSICA Y DANZATERAPIA APLICADA A LA EDUCACIÓN ESPECIAL, EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
  
Nivel: EDUCACIÓN ESPECIAL
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Desarrollar la percepción auditiva mediante el movimiento y los instrumentos musicales escolares.
  
2.- Potenciar las capacidades psicomotrices a través de la música y la danza: improvisación.
  
3.- Iniciar el conocimiento de estrategias de enseñanza-aprendizaje mediante la danzaterapia, la voz y los instrumentos.
  
Contenidos:
  
1.- Las cualidades del sonido: discriminación auditiva, timbre, intensidad y duración. Su tratamiento específico con el movimiento.
  
2.- El ritmo musical: percepción del pulso, acento y subdivisión mediante los instrumentos corporales. Práctica de estructuras rítmicas elementales y su aplicación en el desarrollo de los sentidos.
  
3.- La forma musical: improvisaciones sobre los elementos de la forma y su expresión y comunicación terapéutica.
  
4.- Los instrumentos escolares: práctica, improvisación rítmica y melódica orientada al alumnado de N.E.E. Técnica y práctica de los instrumentos Orff.
  
5.- Las canciones y su didáctica: canciones con acompañamiento corporal e instrumental aplicado en Educación Infantil y Primaria, y en Educación Especial.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Especial, Infantil y Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de las áreas de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, Primaria y Educación Infantil.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción Formativa nº: 174
  
Título: POWER POINT: INTRODUCCIÓN Y APROVECHAMIENTO DIDÁCTICO
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer el programa Power Point.
  
2.- Saber usar presentaciones ya existentes y crear nuevas.
  
3.- Crear proyectos de aplicaciones educativas utilizando diversos programas vinculados desde Power Point.
  
Contenidos:
  
1.- Descripción de Power Point y sus posibilidades;
  
creación y diseño de presentaciones.
  
2.- Efectos de transición y de animación, presentaciones portátiles, plantillas, hipervínculos.
  
3.- Creación de aplicaciones educativas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción Formativa nº: 175
  
Título: AJUSTE COMPORTAMENTAL CON ALUMNOS AUTISTAS Y PSICÓTICOS
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer estrategias de intervención y recursos específicos para la atención de alumnos con graves problemas de personalidad: autistas y psicóticos.
  
Contenidos:
  
1.- Características generales: patología y aspectos psicológicos.
  
2.- Factores de riesgo que contribuyen a los problemas de conducta.
  
3.- Identificación, definición y medidas de las conductas problemáticas.
  
4.- Conductas autolesivas.
  
5.- Agresión, estereotipias, hiperactividad, rabietas. Tratamiento.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Pedagogía Terapéutica.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción Formativa nº: 176
  
Título: APRENDER A PENSAR: INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA DE FILOSOFÍA PARA NIÑOS
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: filosofía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Desarrollar habilidades de pensamiento básicas para ayudar a generar ideas y ser más rigurosos.
  
2.- Mejorar la reflexión ética, estimulando el razonamiento y el diálogo.
  
Contenidos:
  
1.- Papel del profesor en la educación y en el trabajo en clase.
  
2.- Importancia del diálogo filosófico y desarrollo del razonamiento lógico.
  
3.- Las grandes líneas orientadoras de la educación en valores.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de todos los niveles educativos.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Observaciones :
  
Procedimiento de evaluación:
  
 Presentación de materiales.
  
 Aplicación al aula.
  
 Análisis de resultados.
  
 Valoración de la actividad.
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción Formativa nº: 177
  
Título: DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD II EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Poner en práctica propuestas plásticas que propicien el desarrollo de la capacidad creadora.
  
2.- Planificar las actividades que se realicen: organización y secuenciación.
  
Contenidos:
  
1.- Propuestas plásticas.
  
2.- Modelos de programación.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Infantil y Primaria
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción Formativa nº: 178
  
Título: GEOMETRÍA INTERACTIVA CON EL PROGRAMA CABRI GEOMÈTRE
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 32 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 8 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dotar al profesorado de la competencia de un instrumento de trabajo para la clase de Geometría.
  
2.- Fomentar el uso de las nuevas tecnologías en la clase de matemáticas.
  
Contenidos:
  
1.- Construcciones geométricas sencillas. Los procedimientos.
  
2.- Representación de situaciones problemáticas con CABRI II.
  
3.- Geometría de transformaciones: las isometrías. Mosaicos.
  
4.- Macros.
  
5.- Lugares geométricos.
  
6.- Máquinas y mecanismos.
  
7.- Geometría de coordenadas. Recapitulación.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de matemáticas de Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Profesorado que imparte la asignatura optativa de ESO «Estructuras Espaciales».
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción Formativa nº: 179
  
Título: EL AGUA Y LA CULTURA DE LOS MOLINOS. MODELOS PRÁCTICOS DE INVESTIGACIÓN DEL MEDIO NATURAL Y DEL PATRIMONIO CULTURAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: conocimiento del medio
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Exponer diversos procedimientos para conocer el medio acuático de las aguas superficiales y subterráneas.
  
2.- Conocer algunas técnicas organolépticas y biológicas para conocer la calidad de las aguas.
  
3.- Aplicación del uso del agua en los molinos.
  
4.- Realizar un estudio de aguas y la tecnología de un molino hidráulico.
  
5.- Observar el carácter interdisciplinar de las propuestas metodológicas.
  
Contenidos:
  
1.- Ley de aguas; Exposición del proyecto acuífero.
  
2.- Fichero para la creación de un banco de datos; Técnicas de campo y laboratorio.
  
3.- Exposición del proyecto Oleana y Aqua.
  
4.- Toma de muestras y desarrollo de técnicas biológicas.
  
5.- Estudio de molinos de agua y su evolución histórica.
  
6.- Aplicaciones didácticas referidas al molino hidráulico.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todos los niveles educativos.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción Formativa nº: 180
  
Título: LA GEOLOGÍA EN LA ESO I EN EL BACHILLERATO.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: biología, geología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Familiarizarse con las Ciencias de la Tierra y sus métodos de trabajo mediante actividades diversas en las que se aplican, en distintos contextos, principios básicos de interpretación y predicción, modelos, analogías y simulaciones, etc.
  
2.- «Aprender a leer en las rocas» o adquirir destrezas básicas en la interpretación de las componentes geológicas del paisaje, cortes y mapas geológicos, diagramas y muestras de visu.
  
3.- Analizar la naturaleza, objetivos y tipología de actividades en Ciencias de la Tierra.
  
4.- Facilitar a las personas asistentes la adquisición de conceptos y destrezas para resolver, diseñar y/o transformar trabajos prácticos tradicionales, en actividades más acordes con los nuevos modelos educativos.
  
5.- Conocer y experimentar propuestas concretas para desarrollar en las aulas de:
  
 1) ESO: Ciencias de la Naturaleza de 3º y Geología-Biología de 4º.
  
 2) Bachillerato LOGSE: Geología-Biología (1º curso), Ciencias de la Tierra y del Medioambiente (2º curso), Geología (2º curso).
  
Contenidos:
  
1.- La resolución de problemas y pequeñas investigaciones en el aula («de lápiz y papel») y en el laboratorio.
  
2.- La utilización de mapas, brújula, fotografías aéreas, diapositivas y maquetas.
  
3.- La realización de un itinerario geológico urbano que permita a los asistentes diseñar otros nuevos cercanos a sus centros de trabajo.
  
4.- Tratamiento de la diversidad entre los asistentes al curso.
  
5.- Aprendizaje de conceptos y procedimientos mediante un enfoque integrado Ciencia, Tecnología y Sociedad.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los Departamentos de Ciencias Naturales (ESO y Batchillerato).
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción Formativa nº: 181
  
Título: LA INMERSIÓN EN LA ETAPA DE PRIMARIA.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: lengua y literatura: valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 20 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Adquirir técnicas y estrategias para abordar.
  
Contenidos:
  
1.- Tratamiento de la lengua oral.
  
2.- Tratamiento de la lengua escrita.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Primaria
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción Formativa nº: 182
  
Título: PINTURA AL AIRE LIBRE. TÉCNICA: ÓLEO.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación plástica y visual
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- El conocimiento y dominio por el profesional de la docencia de las técnicas pictóricas al óleo.
  
2.- Planteamos el curso con el objetivo de dominar la técnica de la pintura al óleo como estructura del lenguaje del color.
  
3.- La técnica de la pintura al óleo, en el campo de la docencia, posibilita la creación de bocetos, dibujos, perspectivas y representaciones realistas para cualquier nivel de la comunicación visual.
  
4.- Conseguir habilidades y destrezas artísticas aplicadas a actividades creativas, que posteriormente el profesor puede introducir en su docencia dentro del aula.
  
Contenidos:
  
1.- Material y equipo.
  
2.- La composición.
  
3.- El color.
  
4.- Técnicas.
  
5.- La temática.
  
6.- El enmarcado.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que imparte asignaturas donde aparecen contenidos del curso.
  
Profesorado que imparte asignaturas y que complementa sus contenidos con este curso.
  
Profesorado en general.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en el cuerpo (años de servicio) y al orden de recepción de solicitudes.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción Formativa nº: 183
  
Título: EL TRABAJO COOPERATIVO EN LA COMPENSACIÓN EDUCATIVA Y LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer las ventajas del trabajo cooperativo para la compensación educativa y la atención a la diversidad.
  
Contenidos:
  
1.- Estrategias y técnicas de trabajo cooperativo en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo
  
Condiciones específicas:
  
Preferentemente de compensación educativa o de pedagogía terapéutica
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción Formativa nº: 184
  
Título: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA FAVORECER LA DIVERSIDAD EN EL AULA.
  
Nivel: EDUCACIÓN INFANTIL
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Analizar distintas estrategias didácticas en el trabajo de talleres y rincones.
  
Contenidos:
  
1.- Organización del aula por talleres y rincones para las aulas de tres, cuatro y cinco años.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores/as de Ed. Infantil.
  
Condiciones específicas:
  
Profesores/as de Ed. Infantil en activo.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción Formativa nº: 185
  
Título: LA DISCIPLINA ESCOLAR.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Adquirir conocimientos teóricos de la disciplina escolar desde una perspectiva instruccional.
  
2.- Adquirir conocimientos prácticos sobre la disciplina escolar, tanto desde el punto de vista preventivo como el de intervención en los problemas.
  
Contenidos:
  
1.- Delimitación del concepto de disciplina escolar.
  
2.- Repaso de las distintas etapas históricas de la disciplina.
  
3.- Análisis de las perspectivas desde las que se puede abordar. Estrategias de aplicación.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de educación infantil, primaria y secundaria
  
Condiciones específicas:
  
Se priorizarán los equipos de centro.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción Formativa nº: 186
  
Título: LA MUJER IMAGINARIA. UNA MIRADA CRÍTICA PARA CON LOS MEDIOS.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: audiovisuales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Aprender a desentrañar los mensajes de la publicidad.
  
2.- Descubrir la imagen invisible de la mujer. Señalar las claves de los tópicos acerca de la mujer.
  
Contenidos:
  
1.- Revisitar el mito de la creación artificial de la mujer perfecta por el hombre como punto de partida para una reflexión sobre nuestra cultura.
  
2.- La imagen publicitaria. Los estereotipos de género y su percepción subliminal en la publicidad. Iconografía femenina en los textos publicitarios. Alternativas posibles.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores/as de Educación Primaria, Secundaria y Formación Profesional.
  
Condiciones específicas:
  
Profesores/as en activo.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción Formativa nº: 187
  
Título: LA HISTORIA CONTEMPORÁNEA Y LA GEOGRAFÍA EN EL BACHILLERATO DE HUMANIDADES.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: ciencias sociales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 45 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar fuentes de investigación y el estado de la cuestión de los temas claves de ambas ciencias y reflejar en la práctica docente los avances de la investigación y conocer las limitaciones de esa adaptación.
  
Contenidos:
  
1.- Corrientes de investigación en la Geografía e Historia contemporánea.
  
2.- Análisis de la práxis docente y forma de aplicar los avances y cambios a la práctica de aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria y Bachillerato.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de secundaria y bachillerato.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción Formativa nº: 188
  
Título: LAS MATEMÁTICAS EN LOS NUEVOS BACHILLERATOS.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 36 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Facilitar recursos para la elaboración de la programación y la dinámica de aula de matemáticas en los nuevos bachilleratos.
  
Contenidos:
  
1.- Contenidos específicos del área en los bachilleratos, metodología, criterios de evaluación y recursos didácticos apropiados para este nivel de bachillerato.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de matemáticas en bachillerato, i Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de matemáticas en bachillerato
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción Formativa nº: 189
  
Título: PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS EN EL ÁMBITO ESCOLAR
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: biología, geología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer las características del consumo de drogas y las pautas de actuación del educador.
  
2.- Promover relaciones de colaboración entre el profesorado en el tema de educación sobre drogas.
  
3.- Conocer el papel del centro en la educación para la prevención del consumo de drogas.
  
Contenidos:
  
1.- Los jóvenes y el consumo de drogas.
  
2.- Educación para la prevención del consumo de drogas.
  
3.- Consumo de drogas y componente emocional.
  
4.- Recursos para trabajar en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Interdisciplinar
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción Formativa nº: 190
  
Título: TECNOLOGÍA. ELECTRÓNICA Y NEUMÁTICA.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.-Conocer las técnicas de electrónica y neumática para elaborar soluciones constructivas en los proyectos a realizar en el área de tecnología.
  
Contenidos:
  
1.-Electrónica básica. Componentes básicos. El transistor. Circuitos integrados. Circuitos básicos. Aplicaciones a unidades didácticas.
  
2.-Neumática básica. Componentes elementales. Circuitos básicos. Relación con la hidráulica. Montajes aplicados a unidades didácticas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado que imparta el área de tecnología.
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado un curso básico.
  
Haber impartido dos años la tecnología.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Observaciones :
  
Presentar el certificado correspondiente.
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción Formativa nº: 191
  
Título: COMO CONSEGUIR EL BIENESTAR EN LA ESCUELA RURAL.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad:
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer necesidades de los profesores y de los alumnos.
  
2.- Establecer estrategias que mejoren el entorno.
  
Contenidos:
  
1.- Valores y disciplina.
  
2.- Como relacionarse con los niños/niñas.
  
3.- Prevención y superación de las dificultades.
  
4.- El bienestar del profesor: confianza - ilusión.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de primaria de la escuela rural y profesorado interesado en el tema.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinaroz
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Vinaroz
  
Codi / código Horari / horario dates / fechas Lloc de realització / lugar de realización Coordinació / coordinación 00VI62EP036 de 17:00 a 20:00 h. 15/09 - 09/11 C.P. Alcalde Fabregat (BENASAL) Julian Alcaraz Bou
  
Acción Formativa nº: 192
  
Título: EL CONSTRUCTIVISMO Y LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL.
  
Nivel: EDUCACIÓN INFANTIL
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer los recursos metodológicos más convenientes para trabajar las matemáticas en la educación infantil desde una filosofía constructivista.
  
2.- Elaborar propuestas y material para aplicar directamente en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- Exposición teórico-práctica sobre la utilización de los recursos metodológicos en matemáticas en la educación infantil.
  
2.- Elaboración de propuestas.
  
3.- Elaboración de materiales.
  
4.- Experimentación con los diferentes recursos aportados.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinaroz
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Vinaroz
  
Acción Formativa nº: 193
  
Título: INMIGRACIÓN Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación intercultural
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Facilitar la integración de alumnos inmigrantes en los centros educativos.
  
2.- Elaborar materiales curriculares que faciliten esta integración.
  
3.- Conocer actividades para evitar actitudes xenófobas.
  
Contenidos:
  
1.- El plan de acogida del centro educativo.
  
2.- Elaboración de actividades interculturales dentro de un modelo educativo antidiscriminatorio.
  
3.- Metodologías para la elaboración de actividades curriculares.
  
4.- La acción tutorial con el alumnado y las familias.
  
Profesorado destinatario:
  
Todo el profesorado.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinaroz
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Vinaroz
  
Acción Formativa nº: 194
  
Título: LA ATENCIÓN A LAS MINORÍAS ÉTNICAS Y LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación intercultural
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Facilitar la integración del alumnado inmigrante en los centros educativos.
  
2.- Conocer actividades de defensa de la igualdad y contra el racismo.
  
3.- Favorecer el intercambio de materiales curriculares.
  
Contenidos:
  
1.- Modelos de integración de centros escolares.
  
2.- La interculturalidad como modelo educativo antidiscriminatorio.
  
3.- Medidas y alternativas que permitan una actividad educativa para la prevención de actividades racistas y xenófobas.
  
4.- Metodologías para la elaboración de actividades curriculares concretas.
  
Profesorado destinatario:
  
Todo el profesorado.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinaroz
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Vinaroz
  
Acción Formativa nº: 195
  
Título: LAS ENSEÑANZAS MEDIAS ANTE LOS RETOS DEL SIGLO XXI.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Plantear algunos desafíos y problemas a los que se enfrenta la enseñanza Secundaria hoy en día.
  
2.- Poner soluciones a partir de la puesta en común desde distintos puntos de vista de ideas y experiencias prácticas.
  
Contenidos:
  
1.- La diversidad y el currículum común ¿enemigos irreconciliables-
  
2.- Propuestas de organización y acercamiento al entorno de los centros.
  
3.- La irrupción en clase de las nuevas tecnologías...
  
4.- La educación en valores: la dimensión europea de la educación, educación para la tolerancia y coeducación,...
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinaroz
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Vinaroz
  
Acción Formativa nº: 196
  
Título: LA DIVERSIDAD Y SU TRATAMIENTO EN LA ESO.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: compensación de las desigualdades
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Poner al profesorado en contacto con las figuras y técnicas más importantes de tratamiento de la diversidad que perfila la legislación vigente a partir de experiencias y ejemplos prácticos.
  
2.- Sensibilizar al profesorado sobre la importancia de este tema.
  
Contenidos:
  
1.- Las adaptaciones curriculares individuales.
  
2.- Las adaptaciones curriculares en grupo.
  
3.- Los programas de diversificación curricular.
  
4.- Otras medidas de tratamiento de la diversidad.
  
Profesorado destinatario:
  
Todo el profesorado.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinaroz
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Vinaroz
  
Acción Formativa nº: 197
  
Título: ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO DE PRIMARIA. ESTRUCTURA, FUNCIONAMIENTO Y RECURSOS.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad:
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Orientar al profesorado de Primaria sobre aspectos referentes a la organización y estructura de un centro educativo rural.
  
2.- Proporcionar pautas y modelos que puedan ser de utilidad para su actividad docente, tutorial y participativa en su centro escolar.
  
Contenidos:
  
1.- Aspectos introductorios sobre la organización de centros de primaria.
  
2.- Aplicaciones en el centro educativo de los principios de organización escolar.
  
3.- Recursos didácticos. Programas. Informática.
  
4.- El tutor. Funciones. Participación del profesorado.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de primaria de escuela rural.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinaroz
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Vinaroz
  
Acción Formativa nº: 198
  
Título: ANIMACIÓN LECTORA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 27 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 3 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar a los docentes recursos lúdicos y creativos para el área de lengua.
  
2.- Mostrar técnicas y recursos que animen a los alumnos a leer.
  
3.- Potenciar el uso de la biblioteca escolar y de aula.
  
4.- Disfrutar del arte de explicar y escuchar, de escribir y leer.
  
Contenidos:
  
1.- La biblioteca de aula.
  
2.- Estrategias y juegos de animación a la lectura.
  
3.- La narración oral: el cuentacuentos.
  
4.- Libro infantil y juvenil.
  
5.- Las maletas y los baúles viajeros (El cocolibro).
  
6.- Los medios audiovisuales y la lectura.
  
7.- Prensa, revistas y cómics.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Observaciones :
  
Ponente: Julio Viana Sánchez
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción Formativa nº: 199
  
Título: APLICACIONES AUDIOVISUALES EN LA TECNOLOGÍA DE LA ESO.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
  
Especialidad: tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 0 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Propiciar la formación básica especifica teórica-práctica en las técnicas de los medios audiovisuales, al profesorado que imparte el área de Tecnología de la ESO.
  
Contenidos:
  
1.- La imagen: características, espacio y tiempo.
  
2.- El guión: planificación, producción, tipos de guión: literario, técnico.
  
3.- Fotografía, cámaras, soportes fotográficos, exposición, procesos fotográficos, el B y el N, el color. Películas.
  
4.- Vídeo y audio, cámaras, grabación, iluminación, sonido, microfonía, reproducción, mezclas, escucha, etc.
  
5.- Elaboración de una unidad didáctica con medios audiovisuales.
  
Profesorado destinatario:
  
- Profesorado de Tecnología de ESO.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción Formativa nº: 200
  
Título: COMUNICACIÓN Y DIÁLOGO EN LA FORMACIÓN DE PERSONAS ADULTAS.
  
Nivel: EPA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 26 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Analizar diferentes formas de dialogo y comunicación en la FPA.
  
2.- Estudiar diferentes espacios en los que se producen.
  
3.- Fomentar la utilización de estrategias que favorezcan el dialogo y la comunicación en la FPA.
  
Contenidos:
  
1.- Estrategias de dialogo, y comunicación en la FPA.
  
2.- Aprender a convivir: concepción y estrategias.
  
3.- Actividad i reflexión.
  
4.- Dialogo y comunicación corporal.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de EPA
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción Formativa nº: 201
  
Título: ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN Y DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 26 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Aportar al profesorado recursos y estrategias que ayuden a prevenir y a resolver conflictos en el grupo-clase.
  
Contenidos:
  
1.- Estrategias comunicativas, de motivación y de participación para la resolución de conflictos en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Observaciones :
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción Formativa nº: 202
  
Título: INICIACIÓN A LA PINTURA DE CERÁMICA POPULAR.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: dibujo
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer las técnicas de pinturas socarrat y al agua.
  
2.- Conocer el funcionamiento del color en la cerámica al agua.
  
Contenidos:
  
1.- Técnicas de pinturas de socarrats (engobe, estarcido y pintura)
  
2.- Técnicas de pintura al agua (barniz, estarcido y pintura).
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Observaciones :
  
Ponentes: Enrique Bono, Jose Enrique Boscá
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción Formativa nº: 203
  
Título: LA HORA MÁGICA DEL CUENTO: UN ESPACIO LITERARIO EN EL AULA PARA FAVORECER LA EXPRESIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 40 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Estimular y recrear la hora del cuento como un medio de expresión y de comunicación.
  
2.- Integrar el alumnado de otras culturas a partir del cuento.
  
3.- Adquirir técnicas y estrategias a partir del cuento para fomentar el desarrollo integral del lenguaje.
  
Contenidos:
  
1.- Estructuración del lenguaje oral: cuentos, rondallas, poemas, canciones...
  
2.- El cuento y su capacidad de seducción.
  
3.- EL arte de explicar cuentos.
  
4.- Cuentos de otros países.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil y Educación Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Observaciones :
  
Ponente: Dolors Flamerich
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción Formativa nº: 204
  
Título: LENGUAJE MATEMÁTICO Y VIDA COTIDIANA.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Favorecer el conocimiento de los números y su relación en la vida cotidiana.
  
Contenidos:
  
1.- Materiales del contexto y su aplicación.
  
Profesorado destinatario:
  
- Profesorado de Educación Infantil y Educación Primaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Observaciones :
  
Ponentes: Xesca Grau Fran (Departamento de didáctica de la Universidad de Barcelona)
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción Formativa nº: 28
  
Título: ACTIVIDADES DE LUCHA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 26 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Aproximación conceptual y pedagógica a las actividades de lucha.
  
2.- Las actividades de lucha con agarre en la Educación Física escolar.
  
3.- Aspectos didácticos en la enseñanza de este tipo de actividades luctatorias.
  
4.- Conocer y profundizar en las nuevas perspectivas del currículum de Educación Física.
  
Contenidos:
  
1.- El calentamiento específico y la vuelta a la calma en estas actividades.
  
2.- Diferentes actividades de lucha con agarre.
  
3.- Habilidades específicas de judo.
  
4.- Diferentes situaciones de defensa personal.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 29
  
Título: ACTIVIDADES FÍSICO-EDUCATIVAS EN LA NATURALEZA: «ORIENTACIÓN».
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 20 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Que el alumno mejore las cualidades físicas básicas y cualidades motrices a través de las actividades en el medio natural.
  
2.- Que el alumno conozca e identifique las técnicas específicas de estas actividades.
  
3.- Dar a conocer el Deporte de Orientación.
  
Contenidos:
  
1.- Teoría y practica del Deporte de Orientación: Historia y actualidad. La carrera de orientación como actividad deportiva.
  
2.- Técnicas básicas y avanzadas de orientación. Normas y reglamento. La enseñanza-aprendizaje. Confección de mapas.
  
3.- Dar a conocer el Deporte de Orientación.
  
Profesorado destinatario:
  
- Profesorado de educación física en activo, en centros públicos de Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
- Profesorado de educación física que pertenezca este curso a grupos de formación en centros o equipos de trabajo formalmente adscritos a un CEFIRE.
  
- El profesor que solicite la participación en un curso, deberá presentar un certificado de la dirección del centro de la especialidad que ejerce.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Observaciones :
  
- Es imprescindible llevar saco de dormir, impermeable, linterna y todo aquello que consideréis oportuno.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 30
  
Título: ACTIVIDADES FÍSICO-EDUCATIVAS EN LA NATURALEZA: «SENDERISMO».
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 20 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Que el alumno mejore las cualidades físicas básicas y cualidades motrices a través de las actividades en el medio natural.
  
2.- Que el alumno conozca e identifique las técnicas específicas de estas actividades.
  
3.- Dar a conocer el Senderismo.
  
Contenidos:
  
1.- El senderismo en la Comunidad Valenciana, España y Europa.
  
2.- Organización de una excursión.
  
3.- Cartografía y orientación.
  
4.- Equipo básico.
  
5.- Conocer algunos senderos del Alto Turia.
  
Profesorado destinatario:
  
- Profesorado de educación física en activo, en centros públicos de primaria y secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
- Profesorado de educación física que pertenezca este curso a grupos de formación en centros o equipos de trabajo formalmente adscritos a un CEFIRE.
  
- El profesor que solicite la participación en un curso, deberá presentar un certificado de la dirección del centro de la especialidad que ejerce.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Observaciones :
  
- Es imprescindible llevar saco de dormir, impermeable, botas de montaña y todo aquello que consideréis oportuno.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 31
  
Título: CURSO DE DEPORTES DE PLAYA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Adquirir conocimientos básicos de los deportes de equipo aplicados a la playa.
  
2.- Conocer diversas técnicas de navegación.
  
3.- Valorar las actividades de playa como una alternativa rica para completar el currículum.
  
4.- Aprovechar las infraestructuras de la playa como un lugar idóneo para el desarrollo de actividades deportivas y recreativas.
  
5.- Realizar ejercicio en el medio natural.
  
6.- Contribuir a adquirir plena conciencia de la importancia de los ecosistemas naturales que tenemos a nuestro alcance y motivar para su conservación.
  
Contenidos:
  
1.- Conceptos básicos de diferentes actividades a realizar: catamarán, wind-surf, deportes de equipo, alternativos.
  
2.- Teoría y práctica de la navegación a vela, meteorología.
  
3.- Seguimiento de una unidad didáctica.
  
4.- Posiciones fundamentales en los deportes de playa.
  
5.- Los deportes alternativos en la playa.
  
6.- Rutas por las dunas. Cuaderno de campo.
  
7.- Seguridad de las actividades a realizar.
  
8.- Aprender a preservar el medio natural.
  
9.- Valorar el mar y la playa como un espacio deportivo-recreativo-educativo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física, según publicación en el DOGV.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que participe en grupos o seminarios de trabajo en el área de educación Física y que estén adscritos a un CEFIRE. Para obtener la certificación se tendrá que participar en el 85% de horas del curso.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandia
  
Observaciones :
  
El profesorado que solicite su participación, deberá confirmar personalmente si ha sido admitido antes del comienzo del curso en el CEFIRE Gandia. Riguroso orden de inscripción.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 32
  
Título: CURSO ESPECÍFICO DE DEPORTES EN LA NATURALEZA: BICICLETA DE MONTAÑA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 20 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Mejorar las cualidades físicas básicas así como las cualidades motrices por medio de las actividades en un medio natural.
  
2.- Analizar y entender el uso de la bicicleta como una actividad de ocio y de recreación adoptando medidas de seguridad.
  
3.- Reconocer y nombrar los principales componentes de la bicicleta.
  
4.- Establecer relaciones positivas de respeto, solidaridad y de compañerismo.
  
5.- Valorar el impacto ambiental que comportan las actividades en la naturaleza adoptando medidas de prevención.
  
Contenidos:
  
1.- Taller de mantenimiento i de reparación de la bicicleta.
  
2.- Estudio de diferentes rutas y su clasificación según el nivel de dificultad.
  
3.- Educación viaria en un entorno natural y rural.
  
4.- Adquisición de hábitos de higiene y de seguridad.
  
5.- Respeto por el medio ambiente adoptando medidas de conservación y de mejora.
  
6.- Desarrollo de la autoconfianza y mejora el nivel de autoestima.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física, según publicación en el DOGV.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que participe en grupos o seminarios de trabajo en el área de Educación Física y que estén adscritos a un CEFIRE. Para obtener la certificación se tendrá que participar en el 85% de la horas del curso.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandia
  
Observaciones :
  
Solicitud debidamente cumplimentada.
  
Certificación de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 33
  
Título: CURSO: ACROGIMNASIA Y HABILIDADES GIMNÁSTICAS.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 26 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer y profundizar en las nuevas perspectivas del curriculum de Educación Física.
  
2.- Consolidar conocimientos teórico-prácticos de las habilidades gimnásticas y de la acrogimnasia.
  
3.- Vivenciar y valorar estas actividades.
  
4.- Potenciar la utilización de las habilidades gimnásticas y acrobáticas como recursos educativo.
  
Contenidos:
  
1.- La acrogimnasia en Primaria y Secundaria. Métodos y planteamientos de trabajo.
  
2.- Técnicas para impartirla.
  
3.- Seguridad y ayudas.
  
4.- Materiales.
  
5.- Las habilidades gimnásticas dentro del área de Educación Física.
  
6.- Componentes.
  
7.- Progresiones metodológicas.
  
8.- Ayudas.
  
9.- Aplicaciones prácticas.
  
10.- El material como recurso didáctico.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado del área de Educación Física.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de Educación Física que este curso pertenezca a algún proyecto de formación en centros, a grupo o equipo de trabajo de Educación Física, formalmente adscrito a un CEFIRE.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 34
  
Título: CURSO: ACTIVIDADES RECREATIVAS.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 26 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Realizar actividades que no necesiten instalaciones convencionales.
  
2.- Promover actividades lúdicas, recreativas y participativas.
  
3.- Realizar actividades que su práctica pueda ser realizada a lo largo de la vida.
  
4.- Utilizar nuevos materiales y construir.
  
Contenidos:
  
1.- Utilización de los espacios no convencionales para la práctica de actividades físicas.
  
2.- Malabares, disco volador. Zancos, cometas, boomerang. Indiaca, otros.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado del área de Educación Física.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de Educación Física que este curso pertenezca a algún proyecto de formación en centros, a grupo o equipo de trabajo de Educación Física, formalmente adscrito a un CEFIRE.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 35
  
Título: CURSO: POSIBILIDADES EDUCATIVAS DE LAS ACTIVIDADES DE LA NATURALEZA: LA ORIENTACIÓN.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 28 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 2 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer los sistemas más comunes de orientación.
  
2.- Localizar puntos concretos de los mapas.
  
3.- Interpretar mapas.
  
4.- Utilizar la brújula.
  
Contenidos:
  
1.- Conceptos generales de orientación.
  
2.- Los mapas.
  
3.- Las actividades de orientación.
  
4.- La brújula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado del área de Educación Física.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de Ed. Física que pertenezca este curso a algún proyecto de formación en centros, a grupo o equipo de trabajo de Educación Física, formalmente adscrito a un CEFIRE.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 36
  
Título: EL HOCKEI COMO ALTERNATIVA EDUCATIVA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 26 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Ofrecer al profesorado todas las herramientas necesarias para llevar a cabo actividades dirigidas a la enseñanza práctica del hockey en sus diferentes modalidades y adaptadas a diferentes edades.
  
Contenidos:
  
1.- Juegos de persecución y de oposición con móviles y sin ellos.
  
2.- Familiarización perceptiva y toma de contacto con todos los elementos que forman parte del juego.
  
3.- La enseñanza con materiales adaptados a las diferentes etapas del aprendizaje.
  
4.- Transferencia a otro tipo de situaciones lúdico-deportivas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física, según publicación en el DOGV.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que participe en un grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE. Para obtener la certificación es necesario participar en el 85% del total de las horas del curso.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandia
  
Observaciones :
  
El profesorado que solicite su participación en el curso deberá confirmar personalmente su asistencia al CEFIRE de Gandia. La admisión será por riguroso orden de inscripción.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 37
  
Título: EL RITMO DENTRO DEL TRABAJO DE EXPRESIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 36 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dar a conocer mediante técnicas corporales concretas, la creación corporal y poder aplicarlas al actual currículum de Educación Física.
  
2.- Comunicarse mediante el lenguaje del cuerpo.
  
Contenidos:
  
1.- Música y movimiento.
  
2.- Aeróbic
  
3.- La evolución del ritmo y la música en las distintas etapas escolares.
  
4.- Montaje de coreografías musicales.
  
Profesorado destinatario:
  
- Profesorado de Educación Física en activo, en centros públicos de Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
- Profesorado de educación física que pertenezca este curso a grupos de formación en centros o equipos de trabajo formalmente adscritos a un CEFIRE.
  
- El profesor que solicite la participación en un curso, deberá presentar un certificado de la dirección del centro de la especialidad que ejerce.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 38
  
Título: EL TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer la normativa oficial de atención a la diversidad.
  
2.- Conocer el concepto de adaptación curricular y sus implicaciones al área.
  
3.- Conocer las distintas necesidades educativas que se pueden presentar en el área.
  
4.- Trabajar las distintas necesidades educativas en el contexto de aplicación real.
  
Contenidos:
  
1.- Conocimiento del decreto de necesidades educativas especiales.
  
2.- Aplicación de las adaptaciones curriculares no significativas y significativas.
  
3.- Análisis y detección de las necesidades educativas que se pueden plantear en el área.
  
4.- Trabajar desde el aula las necesidades educativas planteadas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Física de Primaria o Secundaria en activo.
  
Condiciones específicas:
  
- Tendrá preferencia el profesorado que no haya participado anteriormente en cursos de estas características.
  
- Profesorado que esté participando en un grupo de trabajo de educación física, o formación en centros, formalmente adscrito a un CEFIRE (Este requisito deberá hacerse constar en la solicitud).
  
- Orden de inscripción de solicitudes.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
El profesorado que desee realizar el curso deberá adjuntar un certificado de la dirección del centro en el que conste que él o ella es el profesor/a de educación física del centro. De no presentarse a la primera sesión del curso será excluido.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 39
  
Título: INICIACIÓN AL HOCKEY PATINES.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 26 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer las posibilidades que ofrece esta nueva actividad, en el desarrollo de los objetivos de los bloques de contenidos de nuestra área.
  
2.- Dar a conocer nuevas posibilidades deportivas; que el profesorado conozca, valore y viva estas actividades para poder aplicarlas a la actual currículum de Educación Física.
  
3.- Adquirir los conocimientos prácticos y teóricos necesarios para poder desarrollar con seguridad esta unidad didáctica de Hockey patines en la escuela, con carácter orientativo y ejemplificador.
  
4.- Experimentar las múltiples actividades que se pueden realizar con patines y conocer los requerimientos mínimos necesarios para poder realizarlos en nuestros centros.
  
5.- Enriquecer nuestro currículum con esta actividad que su valor lúdico, motriz y expresivo responda a los intereses y motivaciones de nuestros alumnos.
  
Contenidos:
  
1.- La modalidad del hockey en patines, sus características y sus componentes.
  
2.- La unidad didáctica.
  
 2.1.- Justificación y ubicación.
  
 2.2.- Requisitos necesarios.
  
 2.3.- Elementos y componentes de seguridad.
  
 2.4.- Contenidos específicos de la unidad.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que haya participado con anterioridad en cursos de patinaje.
  
Profesorado que tenga un nivel medio de patinaje.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 40
  
Título: LA EXPRESIÓN CORPORAL: GESTO Y MOVIMIENTO.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 26 h. Fase "B": 4 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Entender la expresión corporal como un contenido de la educación relacionada con la educación de los sentimientos.
  
2.- Desarrollar recursos para la aplicación de la expresión corporal en los distintos niveles de la enseñanza obligatoria y el bachillerato.
  
3.- Desarrollar habilidades expresivas que mejoren nuestra actitud ante la práctica de la expresión corporal.
  
Contenidos:
  
1.- Percepción de uno mismo, concentración e imaginación.
  
2.- El cuerpo en movimiento.
  
3.- El gesto.
  
4.- Significado del cuerpo en el espacio.
  
5.- El cuerpo en movimiento y su significado.
  
6.- La comunicación a través del gesto.
  
7.- La comunicación corporal; sensaciones y emociones a través del cuerpo.
  
8.- Sonido y movimiento, la relación de estímulos sonoros y musicales con el movimiento expresivo en el espacio con finalidad creativa.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física; según publicación en DOGV.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que participe en un grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE. Para obtener la certificación es preciso participar en el 85 % del total de las horas del curso.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandia
  
Observaciones :
  
El profesorado que solicite su participación en el curso deberá confirmar personalmente su asistencia al CEFIRE de Gandia.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 41
  
Título: LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN FÍSICA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer las posibilidades que ofrece Internet en la obtención de información y en las comunicaciones
  
2.- Conocer las estrategias de búsqueda de información en las Web relacionadas con el área de Educación Física.
  
3.- Acercar al profesorado a los materiales curriculares del área de Educación Física.
  
4.- Llevar a cabo propuestas de actividades didácticas de enseñanza-aprendizaje a través de Internet.
  
Contenidos:
  
1.- Posibilidades que ofrece Internet en la obtención de información y en las comunicaciones
  
2.- Estrategias de búsqueda de información en las Web relac0ionadas con el área de Educación Física.
  
3.- Los materiales curriculares del área de Educación Física. en soporte electrónico de Internet.
  
4.- Llevar a cabo propuestas de actividades de enseñanza de la Educación Física a través de Internet.
  
Profesorado destinatario:
  
- Profesorado de educación física en activo, en centros públicos de Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
- Profesorado de educación física que pertenezca a este curso a grupos de formación en centros o equipos de trabajo formalmente adscritos a un CEFIRE.
  
- El profesor que solicite la participación en un curso, deberá presentar un certificado de la dirección del centro de la especialidad que ejerce.
  
Lugar de inscripción: 00SP10IN180: CEFIRE DE CASTELLÓn
  
 00SP10IN181: CEFIRE DE ELCHE
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 42
  
Título: NUEVAS POSIBILIDADES EN EL CURRICULUM DE LA EDUCACIÓN FÍSICA: ACTIVIDADES NÁUTICAS.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 2 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 40 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Reflexionar sobre las nuevas posibilidades que ofrece la Educación Física en el nuevo curriculum del área.
  
2.- Dar a conocer modalidades deportivas relacionadas con el mundo acuático; que el profesorado conozca, valore y viva estas actividades para poder introducirlas al actual currículum de Educación Física.
  
Contenidos:
  
1.- Ponencias, comunicaciones y talleres en torno a la LOGSE en el área de educación física y las nuevas posibilidades en el currículum.
  
2.- Planificación y organización de las actividades físicas y deportivas en el medio acuático. (Remo, piragua y vela).
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Física de Primaria o Secundaria en activo.
  
Condiciones específicas:
  
1. Tendrá preferencia el profesorado que no haya participado anteriormente en cursos de estas características.
  
2. Profesorado que esté participando en un grupo de trabajo de educación física, o formación en centros, formalmente adscrito a un CEFIRE (Este requisito deberá hacerse constar en la solicitud).
  
3. Orden de inscripción de solicitudes.
  
Lugar de inscripción: 00SP10EP183: CEFIRE DE VALÈNCIA
  
00SP10ES182: CEFIRE DE SAGUNT
  
Observaciones :
  
El profesorado que desee realizar el curso deberá adjuntar un certificado de la dirección del centro en el que conste que él o ella es el profesor/a de educación física del centro. De no presentarse a la primera sesión del curso será excluido.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 43
  
Título: PELOTA VALENCIANA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer y profundizar en las nuevas perspectivas curriculares de la educación física.
  
2.- Dar a conocer un deporte nuestro de gran riqueza motriz.
  
3.- Ofrecer una visión general y lo más práctica posible de la pelota valenciana.
  
4.- Aplicar los juegos deportivos populares y tradicionales.
  
5.- Estudiar las posibilidades educativas de la Pelota Valenciana.
  
Contenidos:
  
1.- Iniciación al juego de Raspall y Pelota Valenciana.
  
2.- Introducción a Llargues. El joc a l'alt (Escala i corda, galotxa).
  
3.- Planificación y organización de la Pelota Valenciana en la escuela.
  
4.- Didáctica específica de la Pelota Valenciana.
  
5.- Análisis y elaboración de unidades didácticas y su aplicación en las sesiones de Educación Física.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Física de Primaria o Secundaria en activo.
  
Condiciones específicas:
  
1. Tendrá preferencia el profesorado que no haya participado anteriormente en cursos de estas características.
  
2. Profesorado que esté participando en un grupo de trabajo de educación física, o formación en centros, formalmente adscrito a un CEFIRE (Este requisito deberá hacerse constar en la solicitud).
  
3. Orden de inscripción de solicitudes.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
El profesorado que desee realizar el curso deberá adjuntar un certificado de la dirección del centro en el que conste que él o ella es el profesor/a de educación física del centro. De no presentarse a la primera sesión del curso será excluido del mismo.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 44
  
Título: POSIBILIDADES EDUCATIVAS DE LAS ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA EN NUESTRAS COMARCAS (SAGUNTO).
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 50 Horas.
  
Plazas/curso: 21 Fase "A": 50 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dar a conocer las posibilidades educativas relacionadas con el mundo del aire libre.
  
2.- Que el profesorado conozca valore y vivencie estas actividades para poder aplicarlas al actual currículo de la Educación Física.
  
3.- Conocer las posibilidades educativas en la naturaleza en las comarcas próximas a nuestro lugar de trabajo.
  
4.- Mostrar estrategias para introducir estas actividades en el marco escolar y favorecer el trabajo interdisciplinar con otras áreas.
  
Contenidos:
  
1.- Barranquismo y escalada.
  
2.- Conocimiento de los materiales para el barranquismo y la escalada.
  
3.- Utilización correcta del equipamiento específico y adopción de técnicas de seguridad pertinentes.
  
4.- Experimentación de las diferentes técnicas de escalada: escalar de segundo, escalar de primero, asegurando desde arriba.
  
5.- Utilización correcta de nudos aplicados a la escalada y al barranquismo.
  
6.- Senderismo; cartografía; senderos de la Comunidad Valenciana, España y Europa.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Física en activo en centros públicos de Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Imprescindible que cada uno lleve: arnés, ocho, mosquetón, casco y traje de neopreno;
  
preferencia profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún proyecto de formación en centros o a algún grupo de trabajo de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Observaciones :
  
Las sesiones del 20 al 22/10/00 se realizaran íntegramente en el albergue «Mas de Noguera» (Caudiel) donde se dormirá el viernes y sábado. El resto de sesiones se realizarán al CEFIRE de Sagunt y alrededores.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 45
  
Título: «RUGBY-COLE».
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 40 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Dar a conocer otras posibilidades dentro del curriculum de la Educación Física.
  
2.- Valorar y vivenciar estas actividades para poder aplicarlas en la escuela.
  
3.- Observar las dificultades de las primeras sesiones de iniciación al rugby.
  
4.- Dotar a los participantes de instrumentos y conocimientos para mejorar la docencia.
  
Contenidos:
  
1.- El rugby: análisis estructural y funcional del juego.
  
2.- Reglamentación adaptada al primer rugby.
  
3.- Proceso de formación de las fases de la conquista: meles y touches.
  
4.- Didáctica de la iniciación al rugby.
  
5.- Los niveles de aprendizaje en el rugby.
  
6.- El juego colectivo
  
7.- Distintos tipos de juego colectivo.
  
Profesorado destinatario:
  
- Profesorado de Educación Física en activo, en centros públicos de Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
- Profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a grupos de formación en centros o equipos de trabajo formalmente adscritos a un CEFIRE.
  
- El profesor que solicite la participación en un curso, deberá presentar un certificado de la dirección del centro de la especialidad que ejerce.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinaroz
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 46
  
Título: VIVIR EN SALUD.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 40 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.-Introducir y concienciar a los asistentes sobre la importancia de realizar una actividad individualizada, según sus propias características ( EF inteligente).
  
2.-Desarrollar hábitos y actitudes alimentarias saludables.
  
3.-Analizar y comprender la manera de reaccionar ante determinadas situaciones de la vida ordinaria.
  
4.-Enriquecer la calidad de las relaciones sociales.
  
Contenidos:
  
1.-La postura corporal y su análisis.
  
2.-Planificación de los ejercicios mas adecuados de fuerza, resistencia y flexibilidad.
  
3.-La aptitud cardio-respiratoria.
  
4.-El descanso, las posturas mas adecuadas, la relajación y el masaje.
  
5.-Alimentación, nutrición y salud.
  
6.-La clasificación funcional de los alimentos y la dieta saludable.
  
7.-Técnicas de autocontrol.
  
Profesorado destinatario:
  
- Profesorado de educación física en activo, en centros públicos de Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
- Profesorado de educación física que pertenezca este curso a grupos de formación en centros o equipos de trabajo formalmente adscritos a un CEFIRE.
  
- El profesor que solicite la participación en un curso, deberá presentar un certificado de la dirección del centro de la especialidad que ejerce.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 47
  
Título: EL CURRÍCULUM DE F.P.A.: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS I METODOLÓGICAS.
  
Nivel: EPA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 7 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer el desarrollo de la inteligencia en las personas adultas.
  
2.- Analizar los elementos que constituyen el Proyecto Curricular de centro.
  
3.- Profundizar en la importancia de la función orientadora: profesor/tutor, autoaprendizaje, orientación socio-laboral.
  
Contenidos:
  
1.- La práctica y teoría de la enseñanza para la comprensión de la formación con personas adultas: procesos didácticos y psicológicos.
  
2.- Estrategias metodológicas, organizativas y de evaluación en el desarrollo del currículum en centros de F.P.A.
  
3.- La función orientadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  
4.- El alumnado: agente participativo en su proceso formativo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de EPA.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de EPA.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 48
  
Título: ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL DISEÑO CURRICULAR DE LA F.P.A. EN LA C.V.
  
Nivel: EPA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 7 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer el diseño curricular de F.P.A.-C.V.
  
2.- Analizar su estructura y planteamiento.
  
3.- Dar a conocer los planteamientos generales de la F.P.A. dentro del marco normativo.
  
Contenidos:
  
1.- Diseño curricular de la C.V. (Decreto 220/1999 de 23 de noviembre). Estructura y planteamiento.
  
2.- Organización y funcionamiento de los centros específicos de F.P.A.
  
3.- Agentes de formación.
  
4.- Orientaciones generales para atender las demandas actuales desde los centros de F.P.A.
  
5.- Itinerarios formativos que propicien la atención a la diversidad y la integración de los temas transversales.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de EPA.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de EPA.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 57
  
Título: RECURSOS PARA LA GESTIÓN DE CENTROS ESCOLARES.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad:
  
Número de cursos: 3 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 250 Fase "A": 28 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 7 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar a los equipos directivos estrategias de mejora en las relaciones interpersonales y su aplicación en la gestión educativa.
  
2.- Profundizar en el conocimiento de los recursos legales y de la psicología para afrontar situaciones potencialmente conflictivas.
  
Contenidos:
  
1.- Las relaciones personales en los Centros docentes. La inteligencia emocional aplicada a la dirección eficaz
  
Marco legislativo y resolución de conflictos.
  
2.- La calidad en la gestión de los Centros escolares. La dirección participativa.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todos los niveles educativos.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que esté ejerciendo en el presente Curso académico cualquier cargo público en un Centro escolar público.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 49
  
Título: BASE DE DATOS (ACCESS).
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 6 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 16 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer el manejo, en forma interactiva, de una base de datos relacional y sus posibilidades, para utilizarla en las diferentes áreas del currículum y/o actividades administrativas del centro.
  
Contenidos:
  
1.- Qué es una base de datos de Microsoft Access.
  
2.- Conceptos.
  
3.- Fundamentos. Creación de Objetos. Asistentes y Ayuda.
  
4.- Tablas. Campos, propiedades, claves, registros.
  
5.- Personalización de tablas. Relaciones.
  
6.- Formularios. Diseño y personalización.
  
7.- Consultas. Creación de consultas: selección de campos, criterios,...
  
8.- Tipos de consultas: Selección, creación de tablas, referencias cruzadas, eliminación, con parámetros,...
  
9.- Búsqueda de datos. Filtros, ordenación, ...
  
10.- Informes. Diseño y presentación. Gráficos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado el curso de INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA o acreditar conocimiento y manejo del entorno Windows.
  
Ser responsable del aula de informática.
  
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial aparezcan los contenidos de este curso.
  
Desempeñar un cargo directivo.
  
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido admitido.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en la docencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Certificado del director del centro de destino donde se acredite el trabajo como responsable del aula de informática en el presente curso.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 50
  
Título: DISEÑO DE PÁGINAS WEB.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 5 Duración: 15 Horas.
  
Plazas/curso: 16 Fase "A": 15 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Habilitar al profesorado con los conocimientos necesarios para la utilización de herramientas de desarrollo de documentos hipertexto.
  
Contenidos:
  
1.- Confección de páginas Web utilizando editores WYSIWYG para insertar diferentes objetos: textos, imágenes, sonidos, listas, líneas, tablas, enlaces...
  
2.- Conceptos básicos de HTML y su utilización en la depuración de código.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado el curso de INTRODUCCIÓN A INTERNET o acreditar conocimientos equivalentes.
  
Ser responsable del aula de informática.
  
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial aparezcan los contenidos de este curso.
  
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido admitido.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en la docencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Certificado del director del centro de destino donde se acredite el trabajo como responsable del aula de informática en el presente curso.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 51
  
Título: DISEÑO GRÁFICO Y AUTOEDICIÓN (COREL DRAW Y MS-WORD).
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 16 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Entrenar en el manejo de herramientas informáticas de dibujo artístico y técnico y su aplicación en las materias del curriculum que lo requieran, así como en la elaboración y edición de documentos.
  
Contenidos:
  
1.- ¿Qué puede hacer Corel Draw-
  
2.- Creación de objetos: herramientas básicas.
  
3.- Trabajando textos. Atributos.
  
4.- Modificación de objetos y texto (mover, girar, duplicar, agrupar).
  
5.- Características de los contornos (trazo, color) y del relleno (colores, tramas, degradados).
  
6.- Efectos especiales: adaptación texto a curva, perspectivas, mezcla, extrusión.
  
7.- Importación y exportación de archivos gráficos.
  
8.- Integración de texto y gráficos en Word. Vinculación e incrustación de objetos.
  
9.- Tratamiento de los objetos gráficos. Bordes, marcos.
  
10.- Importación y exportación de archivos. Plantillas.
  
11.- Numeración y viñetas, notas, anotaciones, columnas periodísticas, índices y tablas de contenido.
  
12.- Inserción de campos.
  
13.- Impresión de documentos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado el curso de INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA o acreditar conocimiento y manejo del entorno Windows.
  
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial aparezcan los contenidos de este curso.
  
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido admitido.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en la docencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 52
  
Título: INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 22 Duración: 20 Horas.
  
Plazas/curso: 16 Fase "A": 20 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar al profesorado unas nociones básicas sobre la utilización del ordenador en un entorno gráfico.
  
Contenidos:
  
1.- Identificación de los componentes de un ordenador.
  
2.- Windows como entorno operativo gráfico.
  
3.- Características comunes de los programas bajo Windows.
  
4.- El administrador de archivos.
  
5.- Programas de utilidad: compresores, antivirus.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
No haber realizado ningún curso anteriormente.
  
Ser responsable del aula de informática.
  
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial aparezcan los contenidos de este curso.
  
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido admitido.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en la docencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Certificado del director del centro de destino donde se acredite el trabajo como responsable del aula de informática en el presente curso.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 53
  
Título: INTRODUCCIÓN A INTERNET.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 36 Duración: 20 Horas.
  
Plazas/curso: 16 Fase "A": 20 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Habilitar al profesorado con los conocimientos necesarios para poder recurrir a la red Internet como fuente de información.
  
Contenidos:
  
1.- Introducción a Internet: terminología y servicios más importantes.
  
2.- Utilización y configuración de un navegador.
  
3.- Búsqueda en Internet. Tipos de buscadores.
  
4.- Utilización y configuración del correo electrónico.
  
5.- Transferencia de archivos. Programas de FTP.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado el curso de INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA o acreditar conocimiento y manejo del entorno Windows.
  
Ser responsable del aula de informática.
  
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial aparezcan los contenidos de este curso.
  
Desempeñar un cargo directivo.
  
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido admitido.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en la docencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Certificado del director del centro de destino donde se acredite el trabajo como responsable del aula de informática en el presente curso.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 54
  
Título: MANTENIMIENTO DEL AULA DE INFORMÁTICA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 16 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar al profesorado los conocimientos necesarios para poder mantener el aula de informática, especialmente en todo lo relativo a la conexión en red y acceso a Internet.
  
Contenidos:
  
1.- Configuración del Sistema Operativo. Resolución de problemas.
  
2.- Sistemas de almacenamiento externo. Instalación de nuevas unidades. Realización de copias de seguridad.
  
3.- Ranuras de expansión de la placa base del ordenador. 4.- Tipos. Instalación de tarjetas de red.
  
5.- Redes locales. Instalación. Cableado. Recursos compartidos.
  
6.- Instalación y configuración de un modem-fax. Tarjetas RDSI.
  
7.- Instalación y configuración de la conexión a Internet y de un servidor Proxy en el aula.
  
8.- Configuración de programas cliente de servicios de Internet (correo electrónico, FTP, Netmeeting).
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado el curso de INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA o acreditar conocimiento y manejo del entorno Windows.
  
Ser responsable del aula de informática.
  
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial aparezcan los contenidos de este curso.
  
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido admitido.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en la docencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Certificado del director del centro de destino donde se acredite el trabajo como responsable del aula de informática en el presente curso.
  
Asistencia diaria.
  
Prueba realizada por el profesor/a al finalizar la actividad.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 55
  
Título: PRESENTACIONES MULTIMEDIA (POWERPOINT).
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 1 Duración: 15 Horas.
  
Plazas/curso: 16 Fase "A": 15 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Habilitar al profesorado con los conocimientos necesarios para poder realizar presentaciones multimedia como medio de exposición de información.
  
Contenidos:
  
1.- Diseño de presentaciones: esquemas, plantillas, esquemas automáticos, herramientas de animación y efectos de transición.
  
2.- Creación de presentaciones: anotaciones, interacción, elección del dispositivo de salida.
  
3.- Presentaciones multimedia: integración de Office con OLE, inclusión de sonido y vídeo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado el curso de INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA o acreditar conocimiento y manejo del entorno Windows.
  
Ser responsable del aula de informática.
  
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial aparezcan los contenidos de este curso.
  
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido admitido.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en la docencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Certificado del director del centro de destino donde se acredite el trabajo como responsable del aula de informática en el presente curso.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 56
  
Título: PROCESADOR DE TEXTOS (WORD) Y DOCUMENTOS HIPERTEXTO.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 21 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 16 Fase "A": 35 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar al profesorado unas nociones básicas sobre la utilización de un procesador de textos, para su aplicación en las diferentes áreas del curriculum.
  
2.- Habilitar al profesorado con los conocimientos necesarios para la utilización de herramientas de desarrollo de documentos hipertexto.
  
Contenidos:
  
1.- Fundamentos para el uso de Word. Instalación. Pantalla.
  
Formato: carácter, párrafo, etc. Estilos.
  
2.- Herramientas de edición: búsqueda, sustitución revisión ortográfica, idiomas, sinónimos, guionado, autocorrección, notas al pie.
  
3.- Tablas. Creación, modificaciones, presentación. Formularios.
  
Vinculación e incrustación de objetos.
  
4.- Editor de ecuaciones.
  
5.- Objetos gráficos. Bordes, marcos.
  
6.- Impresión de documentos. Documentos personalizados.
  
 7.- Etiquetas postales.
  
8.- Importación y exportación de archivos. Plantillas.
  
9.- Personalización de Word.
  
10.- Confección de páginas Web utilizando de editores WYSIWYG.
  
11.- Conceptos básicos de HTML y su utilización en la depuración de código.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado el curso de INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA o acreditar conocimiento y manejo del entorno Windows.
  
Ser responsable del aula de informática.
  
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial aparezcan los contenidos de este curso.
  
Desempeñar un cargo directivo.
  
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido admitido.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en la docencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Certificado del director del centro de destino donde se acredite el trabajo como responsable del aula de informática en el presente curso.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 58
  
Título: APRENDRE ET ENSEIGNER. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y DIDÁCTICA DEL FRANCÉS EN PRIMARIA.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 3 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Mejorar y mantener la competencia lingüística (fonética, gramática y léxico.
  
2.- Desarrollar la fluidez verbal y la capacidad de construir mensajes.
  
3.- Proporcionar al profesorado recursos didácticos, estrategias y técnicas de clase para la enseñanza de la lengua francesa.
  
4.- Facilitar la relación e intercambio entre los docentes que están realizando la misma tarea en la escuela.
  
Contenidos:
  
1.- Funciones del uso de la lengua francesa en diferentes contextos de comunicación verbal y escrita.
  
2.- Léxico en relación con diversos ámbitos de comunicación social y escolar.
  
3.- Estrategias de intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  
4.- Recursos didácticos para la enseñanza de la lengua francesa.
  
Profesorado destinatario:
  
Funcionarios/as docentes del cuerpo de maestros, que presten servicios en centres públicos y que estén habilitados en lengua francesa.
  
Condiciones específicas:
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios definitivos.
  
2º funcionarios provisionales.
  
3º funcionarios en prácticas.
  
4º funcionarios interinos.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 59
  
Título: COMPETENCIA ORAL Y ESCRITA DEL INGLÉS Y SU METODOLOGÍA . PROFESORADO DEL PROGRAMA PEBE.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 5 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Introducir al profesorado de Infantil y Primaria no especialista en lengua extranjera en la comunicación oral y escrita del inglés.
  
2.- Dotar al mismo profesorado de una competencia lingüística oral y escrita que le permita trabajar con el especialista para llevar a fin la enseñanza integrada de las lenguas.
  
3.- Posibilitar la adquisición de técnicas de aprendizaje y de enseñanza del inglés.
  
4.- Dar a conocer el vocabulario básico relacionado con el alumnado y su entorno.
  
Contenidos:
  
1.- Estrategias de comunicación oral y escrita para el uso del inglés en:
  
 a) Las relaciones interpersonales en el aula con el alumnado.
  
 b)Las vivencias del mundo cotidiano del alumnado:
  
 - la casa
  
 - la familia
  
 - el colegio y yo.
  
2.- Léxico básico en relación con diversos ámbitos de comunicación escolar y social.
  
3.- Enfoques metodológicos para la enseñanza integrada del inglés con otras lenguas.
  
Profesorado destinatario:
  
Maestros de Educación Infantil y Primaria no habilitados en inglés, funcionarios de carrera e interinos.
  
Condiciones específicas:
  
Ser maestro/a en activo en centros autorizados para la participación en el Programa PEBE.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º Ser maestro de Primaria.
  
2º Ser maestro de Infantil.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 60
  
Título: DEVELOPING WRITING SKILLS THROUGH BOOK MAKING.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 20 h. Fase "B": 10 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Learning general hints on book forming.
  
2.- Learning storytelling guidelines.
  
Contenidos:
  
1.- General hints on makink books.
  
2.- The teacher as story making and story performer.
  
Profesorado destinatario:
  
Maestros funcionarios en activo habilitados en lengua extranjera-inglés, que imparte docencia en primaria y/o primer ciclo de secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Estar habilitado y adscrito en activo al área de lenguas extranjeras-inglés en un centro público de la Comunidad Valenciana, acreditado mediante certificación de la dirección del centro y la hoja de habilitaciones.
  
Presentar la documentación solicitada al enviar la inscripción.
  
No se reservará la plaza al profesorado que no presente la documentación solicitada con la inscripción.
  
Quien no se presente a la primera sesión se entiende que renuncia.
  
Los admitidos han de confirmar la asistencia por fax o teléfono.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Observaciones :
  
El derecho a la certificación implica la asistencia, al menos, el 85% del horario lectivo y la participación activa en el taller.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 61
  
Título: JORNADAS DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN BILINGÜE ENRIQUECIDO. PEBE.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 1 Duración: 10 Horas.
  
Plazas/curso: 90 Fase "A": 10 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Difundir experiencias innovadoras del planteamiento integrado de las lenguas en Primaria.
  
2.- Debatir e intercambiar las propuestas didácticas que se han llevado a cabo en el conjunto de los centros que participan en el programa PEBE.
  
3.- Abrir un espacio de reflexión y de evaluación del trabajo desarrollado por los maestros/as, así como diseñar el plan de trabajo para el curso 2000-2001.
  
Contenidos:
  
1.- Ponencias sobre la fundamentación teórica y modelos de diseño del proyecto de integración de lenguas en Primaria.
  
2.- Muestra de algunos proyectos concretos en curso de realización en torno al planteamiento integrado de las lenguas en el currículum de Primaria.
  
3.- Exposición de algunos ejemplos de concreción en el aula del planteamiento integrado de las lenguas en centros de la Comunidad Valenciana.
  
4.- Trabajo de grupo para evaluar el seguimiento del programa PEBE en este año y de programación del trabajo de cara al curso 2000-2001.
  
Profesorado destinatario:
  
Maestros/as adscritos a los centros que tienen autorizada la participación en el programa PEBE.
  
Condiciones específicas:
  
Orden de prioridad:
  
Maestros/as que han participado en el plan de formación PEBE del curso 1999-2000.
  
Otros maestros/as de Primaria adscritos a centros del programa PEBE.
  
Otros maestros/as de Educación Infantil adscritos a centros del programa PEBE.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 62
  
Título: LET'S LEARN AND TEACH. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y DIDÁCTICA DEL INGLÉS EN PRIMARIA.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 16 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Mejorar y mantener la competencia lingüística (fonética, gramática y léxico).
  
2.- Desarrollar la fluidez verbal y la capacidad de construir mensajes escritos.
  
3.- Proporcionar al profesorado recursos didácticos, estrategias y técnicas de clase para la enseñanza de la engua inglesa.
  
4.- Facilitar la relación y el intercambio entre las enseñanzas que están realizando la misma tarea en la escuela.
  
Contenidos:
  
1.- Funciones del uso de la lengua extranjera en diferentes contextos de comunicación verbal y escrita.
  
2.- Léxico en relació con diversos ámbitos de comunicación social y escolar.
  
3.- Estrategias de intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  
4.- Recursos didácticos para la enseñanza de lenguas extranjeras-inglés.
  
Profesorado destinatario:
  
Funcionarios/as docentes del cuerpo de maestros.
  
Condiciones específicas:
  
Funcionarios/as docentes del cuerpo de maestros, que prestan servicios activos en centros públicos y que estén habilitados en lengua inglesa.
  
Funcionarios/as docentes que estén participando en los cursos de especialización de lenguas extranjeras-inglés, convocados por la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia de la Generalitat Valenciana.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios definitivos.
  
2º funcionarios provisionales.
  
3º funcionarios en prácticas.
  
4º funcionarios interinos.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 63
  
Título: LET'S SPEAK AND TEACH ENGLISH. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y METODOLOGÍA EN SECUNDARIA.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 5 Duración: 40 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 40 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Mejorar y mantener la competencia lingüística (fonética, gramática y léxico).
  
2.- Desarrollar la fluidez verbal y la capacidad de construir mensajes escritos.
  
3.- Proporcionar al profesorado recursos didácticos, estrategias y técnicas de clase para la enseñanza del inglés.
  
4.- Facilitar la relación y el intercambio entre los enseñantes.
  
Contenidos:
  
1.- Funciones del uso de la lengua extranjera en diferentes contextos de comunicación verbal y escrita.
  
2.- Léxico en relación con diversos ámbitos de comunicación social y escolar.
  
3.- Estrategias de intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  
4.- Recursos didácticos para la enseñanza de lenguas extranjeras.
  
Profesorado destinatario:
  
Funcionarios docentes del cuerpo de Secundaria, que prestan servicios en centros públicos de la Comunidad Valenciana y que imparten lengua inglesa.
  
Condiciones específicas:
  
Funcionarios/as docentes del cuerpo de Secundaria que estén habilitados e impartiendo lengua inglesa.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios definitivos.
  
2º funcionarios provisionales.
  
3º funcionarios en prácticas.
  
4º funcionarios interinos.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 64
  
Título: LET'S TEACH ENGLISH AT PRIMARY
  
METODOLOGÍA DE LA LENGUA INGLESA.
  
Nivel: EDUCACIÓN PRIMARIA
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Proporcionar a los maestros/as de inglés estrategias y técnicas de clase diversificadas y eficaces.
  
2.- Facilitar instrumentos de análisis y prácticas metodológicas que les permitan crear una relación óptima de enseñanza-aprendizaje.
  
3.- Propiciar la relación y el intercambio profesional entre los maestros/as de inglés.
  
Contenidos:
  
1.- Estrategias de intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Story telling, Handcrafts/action, Festivals, etc
  
2.- Recursos didácticos para la enseñanza del inglés en Primaria.
  
Profesorado destinatario:
  
Funcionarios docentes del cuerpo de maestros/as, que prestan servicios activos en centros públicos y que están habilitados en lengua inglesa.
  
Condiciones específicas:
  
También pueden participar los funcionarios/as docentes que están participando en los cursos de especialización de lenguas extranjeras-inglés, convocados por la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia de la Generalidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1r. Funcionarios definitivos.
  
2n Funcionarios provisionales.
  
3r Funcionarios en prácticas.
  
4r Funcionarios interinos.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 65
  
Título: METODOLOGÍA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS EN SECUNDARIA.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Mejorar y mantener la competencia lingüística (fonética, gramática y léxico).
  
2.- Desarrollar la fluidez verbal y la capacidad de construir mensajes escritos.
  
3.- Proporcionar recursos didácticos, estrategias, instrumentos de análisis y técnicas de clase para la enseñanza de las lenguas extranjeras en Secundaria.
  
4.- Propiciar el intercambio profesional entre el profesorado de lenguas extranjeras.
  
Contenidos:
  
1.- Funciones del uso de la lengua extranjera en diferentes contextos de comunicación verbal y escrita.
  
2.- Léxico en relación con diversos ámbitos de comunicación social y escolar.
  
3.- Estrategias de intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  
4.- Recursos didácticos para la enseñanza de lenguas extranjeras.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de lenguas extranjeras de Secundaria, adscrito a centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Ser funcionario/a, habilitado en lenguas extranjeras de la ESO.
  
Estar en activo en centros públicos, impartiendo las citadas enseñanzas.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º Funcionarios definitivos.
  
2º Funcionarios provisionales.
  
3º Funcionarios en prácticas.
  
4º Funcionarios interinos.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 1
  
Título: APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LA GUITARRA EN EL TRABAJO DE AULA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Introducir al profesorado en las posibilidades de la guitarra aplicadas a la enseñanza de la música.
  
2.- Iniciar en las técnicas básicas de interpretación.
  
3.- Aplicar la guitarra como instrumento de acompañamiento en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- Partes de la guitarra y tipos.
  
2.- La afinación en la guitarra.
  
3.- Cuerdas al aire. Diapasón.
  
4.- Utilización de la guitarra como bajo. Los movimientos de la mano derecha.
  
5.- Posiciones básicas de los acordes en varias tonalidades.
  
6.- El acompañamiento de canciones y de melodías con la guitarra en el aula.
  
7.- El acompañamiento de la guitarra a los instrumentos de la orquesta escolar.
  
8.- La guitarra como instrumento solista: interpretación de canciones.
  
9.- La experimentación sobre distintos timbres: posibilidades sonoras de la guitarra.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado funcionario habilitado de música en primaria y/o de secundaria, adscrito a este puesto de trabajo.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso se han de reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria
  
b) estar habilitado en la especialidad de música de primaria o secundaria
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Cada profesor llevará su guitarra para la realización del curso.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 2
  
Título: APLICACIONES DIDÁCTICAS DE LOS TECLADOS.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Introducir al profesorado de Música de la Educación Primaria i ESO en las posibilidades del sintetizador aplicado a la enseñanza de la música.
  
Contenidos:
  
1.- El sintetizador como herramienta de trabajo en el aula de música.
  
2.- Polifonía y multitimbricidad.
  
3.- Realización de acompañamientos y arreglos instrumentales.
  
4.- La grabación.
  
5.- Aplicaciones didácticas a la enseñanza-aprendizaje del lenguaje musical.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado funcionario habilitado en Música de Primaria, de ESO y BUP
  
Condiciones específicas:
  
Ser profesor/a especialista de Música de Primaria y/o Secundaria, ocupando un puesto de trabajo en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Las solicitudes se priorizarán según el siguiente orden:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas y
  
3º funcionarios interinos.
  
Los participantes han de llevar el sintetizador y los auriculares que utilizarán en el curso con las conexiones y el cableado adecuado.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Indicar el nivel de conocimiento que se tiene: bajo, medio, alto, de cara al agrupamiento de los participantes.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 3
  
Título: AUDICIÓN MUSICAL ACTIVA Y ANÁLISIS.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Profundizar en la formación técnica musical.
  
2.- Desarrollar propuestas didácticas para la programación de la Música en Primaria y Secundaria.
  
Contenidos:
  
1.- El desarrollo de la percepción auditiva musical. El reconocimiento de las memorias.
  
2.- Función mediadora del movimiento corporal en el proceso de la audición musical.
  
3.- Los movimientos naturales en la exploración espontánea de los parámetros del sonido.
  
4.- Función estructuradora del habla-texto en relación al ritmo y a los elementos de la forma.
  
5.- Análisis musical. La función mediadora de la partitura.
  
6.- El musicograma y su función en el proceso de la audición activa.
  
7.- Perspectivas de la audición global, del intérprete y del director.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado especialista de música de Primaria y Secundaria
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso se han de reunir los requisitos siguientes:
  
a) estar habilitado en la especialidad de música
  
b) estar adscrito a este puesto de trabajo
  
c) estar en activo en centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 4
  
Título: CONJUNTO CORAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Orientar la práctica del estudio de la partitura.
  
2.- Sugerir criterios para la elaboración del repertorio coral en el aula.
  
3.- Preparación del cuerpo.
  
4.- Conseguir el gesto adecuado.
  
Contenidos:
  
1.- La pulsación y su interiorización.
  
2.- Análisis de la partitura.
  
3.- Técnica del gesto.
  
4.- Preparación de un programa.
  
5.- La formación del coro escolar.
  
Profesorado destinatario:
  
Funcionarios habilitados de música de Educación Primaria y de Educación Secundaria
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado funcionario de Primaria y/o Secundaria, que acredite estar habilitado para impartir música y que está ocupando el puesto de trabajo de música en su centro.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 5
  
Título: CONJUNTO INSTRUMENTAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Desarrollar propuestas didácticas para la programación
  
de la música en Primaria y secundaria.
  
2.- Profundizar en la formación técnica musical.
  
Contenidos:
  
1.- Orientaciones para la secuenciación de los contenidos en primaria y secundaria.
  
2.- Armonización e instrumentación, recursos complementarios.
  
3.- La orquesta escolar.
  
4.- Instrumental Orff altura determinada e indeterminada.
  
Profesorado destinatario:
  
Funcionarios habilitados en música en primaria y/o secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Acreditación de estar habilitado para impartir música y que está en activo ocupando el puesto de trabajo de música en su centro.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 6
  
Título: DIRECCIÓN CORAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Preparar el cuerpo: postura corporal, precisión y expresión.
  
2.- Conseguir el gesto adecuado a la dinámica y a la agógica requerida por la partitura.
  
3.- Orientar la práctica del estudio de la partitura.
  
4.- Sugerir criterios para la elaboración del repertorio coral en el aula.
  
Contenidos:
  
1.- Preparación del cuerpo.
  
2.- La pulsación y su interiorización.
  
3.- Preparación: análisis de la partitura.
  
4.- Esquema del ensayo.
  
5.- Técnica del gesto: de entrada, cambios graduales del tempo, de carácter, de dinámica; tético, anacrúsico.
  
6.- Técnica de ensayo: análisis de la obra, unir voces.
  
7.- Lectura del director.
  
8.- Preparación del programa de una audición. Criterios.
  
9.- Criterios de selección del repertorio mínimo adecuado al aula y nivel.
  
10.- La formación del coro escolar.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria y de la ESO de centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
Estar adscrito y en activo en el puesto de trabajo de música en centros de la Comunidad Valenciana durante el curso 1999-2000.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 7
  
Título: EDICIÓN INFORMÁTICA DE PARTITURAS. FINALE.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 8 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Aplicar las posibilidades del editor de partituras FINALE a las necesidades del profesorado de música al aula, así como a los contextos de enseñanza de la música
  
Contenidos:
  
1.- Transcripción de archivos MIDI .
  
2.- Sistemas de pentagramas para varias voces, melodía acompañada, conjuntos instrumentales, orquesta escolar.
  
3.- Simbología de la articulación, ligaduras, dinámica i agógica.
  
4.- Grupos rítmicos irregulares, signos de repetición, cambios de métrica.
  
5.- Transportar compases, grupos de pentagramas y obras completas.
  
6.- Acordes cifrados en diferentes formatos.
  
7.- Notación contemporánea.
  
8.- Transporte.
  
9.- Paginación, título, añadir texto, acordes de guitarra, digitación de piano.
  
10.- Imprimir.
  
11.- Extraer partichelas desde el guión.
  
12.- Partichelas de instrumentos transpositores.
  
13.- Hacer sonar la partitura con FINALE.
  
Profesorado destinatario:
  
Funcionarios habilitados de música de Primaria y de ESO
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado funcionario, de primaria y/o secundaria, que acredite estar habilitado para impartir música y que está ocupando el puesto de trabajo de música en su centro.
  
Haber realizado un curso previo de introducción al FINALE
  
Las solicitudes se priorizará según el siguiente orden:
  
1º funcionarios definitivos,
  
2º funcionarios provisionales y
  
3º funcionarios interinos.
  
Los participantes han de llevar el sintetizador y los auriculares que utilizarán en el curso con las conexiones y el cableado adecuados
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
La edición de Ontinyent es FINALE II; hay que acreditar haber realizado el FINALE I.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 8
  
Título: EDUCACIÓN VOCAL Y CANTO.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Profundizar en la formación técnica vocal.
  
2.- Desarrollar propuestas didácticas para la programación de la Música en Primaria y ESO.
  
Contenidos:
  
1.- Toma de conciencia personal de la propia voz: tesitura, registro, colocación, detección de disfunciones.
  
2.- Técnicas: respiración, emisión, resonadores, articulación, expresión.
  
3.- Orientaciones y recursos de aplicación al contexto de trabajo en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria y ESO adscritos a este lugar de trabajo en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) estar habilitado en la especialidad de música de Primaria y/o Secundaria.
  
b) estar adscrito y en activo en el puesto de trabajo de música en centros públicos de la Comunidad Valenciana durante el curso 1999-2000.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 9
  
Título: EL TECLADO BIEN DESMENUZADO.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Conocer la técnica básica pianística
  
2.- Practicar la lectura vertical armónica.
  
3.- Conocer las características de la escritura para teclados como acompañamiento.
  
4.- Conocer los esquemas elementales de acompañamiento y el proceso de composición de estructuras armónicas.
  
Contenidos:
  
1.- Aplicación del análisis para armonizar melodías. Grados tonales. Cadencias básicas.
  
2.- Posición corporal. Movimientos y palancas. Digitación básica de acordes, escalas y arpegios. Relación entre escritura y sonoridad.
  
3.- Práctica de acompañamiento elemental sobre diversos estilos: folclóricos, modernos, históricos.
  
4.- Práctica del transporte en el teclado y de la lectura a primera vista.
  
5.- Improvisación: práctica de células rítmicas, cambios de compás, bordones, notas pedales. Improvisación sobre esquemas armónicos característicos.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria o de Secundaria adscritos a este puesto de trabajo de centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria
  
b) estar habilitado en la especialidad de música de Primaria o de Secundaria
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música en centros públicos de la Comunitat Valenciana.
  
Hay que llevar el teclado con las conexiones, auriculares y cableado adecuado
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 10
  
Título: LOS LENGUAJES DE LA MÚSICA CONTEMPORÁNEA.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 2 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 20 h. Fase "B": 10 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Introducir en el conocimiento de algunos de los lenguajes musicales catalogados del siglo XX.
  
Contenidos:
  
1.- Visión de los sistemas de: Debussy, Schoenberg, Bártok, Hindemith, Messiaen, Coster, etc.
  
2.- La presencia de algunos de estos lenguajes en la obra del ponente de este curso.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de música de Educación Secundaria y Bachillerato.
  
Maestros de música de primaria que acrediten haber cursado estudios de armonía.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso se han de reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de Primaria o de Secundaria.
  
b) estar habilitado en la especialidad de música de Primaria o Secundaria.
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música de centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Haber cursado estudios de armonía.
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Profesorado:
  
El curso en el conservatorio: D. Luis Blanes
  
El curso en el C.E Misericordia: César Cano
  
Las horas del curso se distribuyen en:
  
20 horas lectivas
  
10 horas de trabajo en grupo (ejemplificaciones didácticas)
  
5 horas de memoria.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 11
  
Título: ARMONIZACIÓN VOCAL E INSTRUMENTAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 4 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Profundizar en la formación técnica musical.
  
2.- Facilitar los procedimientos para la armonización de melodías.
  
3.- Desarrollar propuestas didácticas para la programación de la Música en Primaria y ESO.
  
Contenidos:
  
1.- La tonalidad.
  
2.- El acorde. Clasificación y funciones.
  
3.- El acorde de tónica. Su uso en el acompañamiento de una melodía.
  
4.- El ritmo armónico.
  
5.- Consonancia y disonancia.
  
6.- Notas de adorno: de paso, floreos, apoyaturas, anticipaciones, retardos, escapadas.
  
7.- Armonía con los acordes de tónica y de dominante.
  
8.- Armonía con los acordes de tónica, subdominante y dominante. Las tres funciones tonales.
  
9.- Acordes de III, II y VI grados.
  
10.- Cadencias. Suspensivas (semicadencia y rota). Conclusivas: auténtica y plagal.
  
11.- Poner una segunda voz a una melodía dada.
  
12.- Armonización a tres voces.
  
13.- Acordes de primera inversión.
  
14.- La modulación.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado.
  
Especialistas de música de Primaria o de Secundaria adscritos a este puesto de trabajo en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria.
  
b) estar habilitado en la especialidad de música de Primaria o de Secundaria.
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 12
  
Título: INFORMÁTICA MUSICAL. BAND IN A BOX.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 5 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Introducir al profesorado de música en el programa de composición asistida, secuenciadores y editores.
  
2.- Iniciar en el aprovechamiento didáctico del Band in a box.
  
3.- Desarrollar la capacidad creativa de cara a la improvisación y la composición escrita.
  
Contenidos:
  
1.- Introducción de acordes. Edición de estilos.
  
2.- Creación de una canción propia.
  
3.- La generación automática de «solos» y su utilización de cara la comprensión de los estilos.
  
4.- Cambios de tempo y de compás. Tímbrica. Transposición. Armonización.
  
5.- Posibilidades de trabajo con la forma musical.
  
6.- La composición asistida como herramienta del profesor y del alumno. Configuración del audio.
  
7.- Técnicas informáticas al servicio de la improvisación.
  
8.- Interconexión con los secuenciadores y editores de partituras.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Música de Primaria y Secundaria adscritos a Centros Públicos de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso se han de reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria
  
b) estar habilitado en la especialidad de música
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música de centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 13
  
Título: INFORMÁTICA MUSICAL. CUBASE I-II
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Profundizar en el conocimiento y la utilización de uno de los programas secuenciadores más completos.
  
2.- Preparar materiales para el aula y desarrollar propuestas didácticas a partir del secuenciador.
  
Contenidos:
  
1.- Las páginas de edición en el secuenciador. Utilización de las variables para gestionar el «tempo».
  
2.- La cuantización. Aspectos técnicos y nivel de la misma.
  
3.- Entradas y salidas audio. Gestión básica en relación a la tarjeta de sonido.
  
4.- Grabación de audio en pistas y canales.
  
5.- El gestor de entradas de audio. Utilidades en la producción final.
  
6.- El editor de audio. Retoque de muestras.
  
7.- Salvar un fichero a un CD para el uso en el aula.
  
8.- Recursos y formatos de audio en Internet.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria o de Secundaria adscritos a este puesto de trabajo de centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso debe reunir los requisitos siguientes:
  
Ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria.
  
Estar habilitado en la especialización de música de Primaria o Secundaria.
  
Estar adscrito al puesto de trabajo de música de centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
En Gandia y Elda, Cubase I.
  
En Castellón, Cubase II; Se ha de haber realizado Cubase I.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 14
  
Título: JORNADAS DE EDUCACIÓN MUSICAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 3 Duración: 10 Horas.
  
Plazas/curso: 60 Fase "A": 10 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Difundir experiencias innovadoras de educación musical realizadas individualmente o en grupos de trabajo y seminarios.
  
2.- Analizar propuestas didácticas en la perspectiva del desarrollo de curriculum.
  
3.- Crear un espacio para el intercambio profesional entre el profesorado de música de Primaria y de ESO.
  
Contenidos:
  
1.- Comunicación de propuestas didácticas innovadoras en el campo de la enseñanza-aprendizaje de la música.
  
2.- Planteamiento metodológico que fundamenta la presentación de las propuestas didácticas.
  
Profesorado destinatario:
  
Ser profesor/a especialista de música de Primaria, ESO en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Como asistentes: ser profesor/a especialista de música en centros de la Comunidad Valenciana.
  
Como ponente: presentar individual o colectivamente una experiencia educativa innovadora.
  
La organización de las jornadas notificará a los interesados la aprobación, en su caso, de la ponencia presentada para las jornadas.
  
Se certificará tanto la asistencia como la participación de los ponentes autorizados.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera.
  
2º funcionarios en prácticas.
  
3º funcionarios interinos.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 15
  
Título: LA MÚSICA Y OTROS LENGUAJES.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 10 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Recorrer el proceso de creación musical de la mano de un autor contemporáneo: Pep Llopis.
  
2.- Despertar una conciencia crítica ante las funciones de la música en la sociedad actual.
  
3.- Analizar las implicaciones actuales de la vieja cuestión: la independencia del autor ante el encargo.
  
Contenidos:
  
1.- El proceso creativo musical: herramientas, estrategias y procedimientos del compositor.
  
2.- La interacción música-danza, música-cine, música-texto.
  
3.- Las funciones de la música en la sociedad actual: en los medios de comunicación, en la publicidad, en la cotidianidad.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Música de Primaria, Secundaria y Bachillerato.
  
Condiciones específicas:
  
Acreditar que:
  
a) es funcionario docente habilitado para impartir música en una de estas etapas.
  
b) que se está adscrito a este puesto de trabajo en un centro de la Comunidad Valenciana, permaneciendo en la situación de activo.
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Profesor: el compositor Pep Llopis
  
Las horas del curso se distribuyen en:
  
20 horas lectivas
  
10 horas de trabajo en grupo (ejemplificaciones didácticas)
  
5 horas de memoria.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 16
  
Título: LENGUAJE SONORO Y COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Adoptar una actitud de distancia ante el componente sonoro de los mensajes audiovisuales, seleccionando aquello que contribuya a la consolidación de una personalidad crítica.
  
2.- Valorar positivamente los nuevos lenguajes procedentes de la fusión de otros preexistentes: palabra-música-imagen y movimiento.
  
3.- Conocer las causas y aplicaciones del desarrollo tecnológico del sonido.
  
4.- Valorar y estimar el componente sonoro del patrimonio audiovisual como fuente fundamental para el conocimiento del ser humano moderno y de la memoria colectiva.
  
Contenidos:
  
El mapa sonoro de final del s. XX . Metodología de análisis.
  
El sonido.
  
La comunicación visual y sonora. Música y comunicación de masas.
  
La Música en la publicidad. Análisis sociológico, semiótico y musical.
  
La Música en el cine y en la TV: La banda sonora.
  
La Música en el cine de animación. Identificación y proyección. La ideología.
  
Consecuencias y aplicaciones didácticas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores especialistas de Educación Musical de Primaria, Secundaria y Conservatorios.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo que está impartiendo Música en Primaria y/o Secundaria en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 17
  
Título: MÚSICA Y MOVIMIENTO.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Reforzar los contenidos del módulo de música y movimiento.
  
2.- Desarrollar propuestas didácticas para la programación y secuenciación de contenidos.
  
Contenidos:
  
1.- El movimiento como recurso mediador en la percepción y la representación de los contenidos del lenguaje musical.
  
2.- El movimiento y la danza como medios de expresión musical.
  
3.- Exploración y experimentación sobre los parámetros del sonido y las estructuras musicales a través de la representación espacio-temporal del movimiento corporal.
  
4.- Audiciones de fragmentos musicales con el soporte del movimiento.
  
5.- Traducir a movimientos la representación musical de los elementos constitutivos de la música.
  
6.- Repertorización de danzas.
  
7.- Crear sencillas coreografías a partir de un determinado estímulo musical.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria o de Secundaria adscritos a este puesto de trabajo de centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria.
  
b) estar habilitado en la especialidad de música de Primaria o de Secundaria.
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 18
  
Título: PEDAGOGÍA MUSICAL WILLEMS.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Analizar las bases psicológicas de la pedagogía musical Willems.
  
2.- Introducir al profesorado en las propuestas didácticas y los recursos educativos de la educación musical Willems.
  
3.- Profundizar en la formación permanente del profesorado en cuanto al desarrollo auditivo (rítmico, melódico y armónico) y la improvisación rítmico-melódica.
  
Contenidos:
  
1.- Módulo I.
  
1.1.- Las bases psicológicas de la educación musical Willems.
  
1.2.- La voz y el canto.
  
1.3.- El ritmo. La melodía. La escala.
  
1.4.- La armonía.
  
1.5.- La preparación al solfeo.
  
1.6.- Invención-improvisación.
  
2.- Módulo didáctico II.
  
2.1.- Escuchar, reconocer y reproducir.
  
2.2.- Emparejar-clasificar.
  
2.3.- Movimiento sonoro.
  
2.4.- Tratamiento de las canciones.
  
2.5.- Lectoescritura musical.
  
2.6.- Audición musical.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria o de Secundaria adscritos a este puesto de trabajo de centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria
  
b) estar habilitado en la especialidad de música de Primaria o de Secundaria
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música en centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera.
  
2º funcionarios prácticas.
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 19
  
Título: RÍTMICA E IMPROVISACIÓN MUSICAL. TÉCNICAS Y RECURSOS.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.-Conocer y practicar los patrones de percusión básicos de la Música Latina y Pop.
  
2.-Iniciar a los asistentes en los fundamentos de los instrumentos de percusión altura indeterminada: conga, bongó, claus, güiro, etc.
  
3.-Conocer los esquemas rítmicos y armónicos del repertorio popular y aplicar improvisaciones rítmicas.
  
4.-Alcanzar unas pautas de entrenamiento rítmico de cara a la docencia.
  
5.-Adquirir y sistematizar los recursos necesarios para la práctica de la improvisación.
  
Contenidos:
  
1.-Los instrumentos de percusión.
  
2.-Diferentes maneras de tocar.
  
3.-Análisis de partituras.
  
4.-Pautas de improvisación.
  
5.-Combo instrumental.
  
6.-Imitación, variación y improvisación rítmica y melódica. 7.-Acompañamiento rítmico.
  
8.-Improvisación con pregunta/respuesta.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado especialista de Música de Primaria y/o Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Estar habilitado para impartir música
  
Estar adscrito a este puesto de trabajo
  
Estar en activo en un centro público de la Comunidad Valenciana
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 20
  
Título: TÉCNICA DE LA PERCUSIÓN.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.-Adquirir una mínima base técnica para la aplicación didáctica instrumental en el aula.
  
2.-Conocer la variedad tímbrica de los distintos instrumentos de percusión y la manera de tocarlos para una óptima y coherente utilización en el aula.
  
3.-Favorecer el autoaprendizaje del profesorado a partir del trabajo individual y colectivo.
  
Contenidos:
  
1.-Técnica de baquetas-membranas.
  
2.-Técnica de láminas.
  
3.-Independencia de manos.
  
4.-Construcción de ejercicios.
  
5.-Aplicación didáctica: programación general y diaria.
  
6.-Práctica de ensembre de percusión.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado especialista de música de Primaria y Secundaria adscrito a este puesto de trabajo en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
1º Ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria.
  
2º Estar habilitado en la especialidad de música.
  
3º Estar adscrito al puesto de trabajo de música de centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º Funcionarios de carrera.
  
2º Funcionarios en prácticas.
  
3º Funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 21
  
Título: VIAJE MUSICAL POR INTERNET.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 20 h. Fase "B": 4 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.-Iniciar al profesorado en la navegación por Internet.
  
2.-Conocer diferentes recursos musicales y las posibilidades didácticas de Internet.
  
3.-Aprender a utilizar la red mundial con los diferentes programas de informática musical.
  
Contenidos:
  
1.-Aproximación a los grandes buscadores en relación con la música.
  
2.-Los diferentes tipos de archivos sonoros informáticos.
  
3.-Búsqueda de referencias bibliográficas en la red. Los 'ftp' en el ámbito de la formación musical.
  
4.-Localización de ficheros MIDI y su utilización en los diferentes programas informáticos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado especialista de música de Primaria y Secundaria adscrito a este puesto de trabajo en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
1º ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria
  
2º estar habilitado en la especialidad de música
  
3º estar adscrito al puesto de trabajo de música de centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Lugar de inscripción: CEFIRE que coordina la actividad
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 22
  
Título: HISTORIA DE LA MÚSICA. PROPUESTA DIDÁCTICA PARA CONSERVATORIOS DE GRADO MEDIO.
  
Nivel: CONSERVATORIOS DE MÚSICA
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Analizar el planteamiento curricular de la Historia de la Música en el grado Medio de Conservatorios de Música y Danza.
  
2.- Orientar respecto a la selección y secuenciación de los contenidos de la Historia de la Música.
  
3.- Facilitar los instrumentos y recursos de cara el tercer nivel de concreción de la programación.
  
Contenidos:
  
1.- Breve historia de la Historia de la Música. Reflexiones actuales.
  
2.- La Historia de la Música en la enseñanza musical en España.
  
3.- La Historia de la Música en el nuevo Grado Medio LOGSE. Normativa de la Comunidad Valenciana.
  
4.- El primer curso de Historia de la Música: programación y materiales.
  
5.- El segundo curso de Historia de la Música: programación y materiales.
  
6.- Una 'independizada' Estética Musical. Posibles optativas.
  
7.- Historia de la Música en la Universidad y en el Conservatorio Superior.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Conservatorios de Música, de Arte Dramático y de Danza, de Grado Medio, de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo de los conservatorios de grado Medio, dependientes de la Generalidad Valenciana.
  
Orden de admisión: funcionarios definitivos, provisionales, en prácticas e interinos.
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 23
  
Título: IMPROVISACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO. GRADO MEDIO DE MÚSICA.
  
Nivel: CONSERVATORIOS DE MÚSICA
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Ofrecer propuestas didácticas en torno a la improvisación y el acompañamiento.
  
2.- Fomentar el intercambio de experiencias entre el profesorado que imparte estas enseñanzas en el grado Medio de Música.
  
3.- Orientar al profesorado respecto a la secuenciación de los contenidos y respecto al proceso didáctico.
  
Contenidos:
  
1.- Desarrollo de la destreza y la musicalidad en la técnica de ejecución, así como los mecanismos reflejos que la determinan.
  
2.- Potenciar la comprensión de los conocimientos armónicos junto a la capacidad creativa:
  
 - Práctica de la repentización. Automatismos para la realización instantánea del texto musical.
  
 - Destreza en cuanto a la transposición. Lectura de partituras de orquesta.
  
 - Realización de diferentes cifrados.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Conservatorios de Música de Grado Medio, de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo de los conservatorios de grado Medio, dependientes de la Generalidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera.
  
2º funcionarios en prácticas.
  
3º funcionarios interinos.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 24
  
Título: INFORMÁTICA MUSICAL CONSERVATORIOS. CUBASE.
  
Nivel: CONSERVATORIOS DE MÚSICA
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 20 h. Fase "B": 6 h.
  
 Memoria: 4 h.
  
Objetivos:
  
1.- Profundizar en el conocimiento y la utilización de uno de los programas secuenciadores más completos.
  
2.-Preparar materiales para el aula y desarrollar propuestas didácticas a partir del secuenciador.
  
Contenidos:
  
1.- Las páginas de edición en el secuenciador. Utilización de las variables para gestionar el tempo.
  
2.- La cuantización. Aspectos técnicos y nivel de la misma.
  
3.- Entradas y salidas audio. Gestión básica en relación a la tarjeta de sonido.
  
4.- Grabación de audio en pistas y canales.
  
5.- El gestor de entradas de audio. Utilidades en la producción final.
  
6.- El editor de audio. Retoque de muestras.
  
7.-Salvar un fichero a un CD para el uso en el aula.
  
8.- Recursos y formatos de audio en Internet.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Conservatorios de Música de Grado Medio, de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo de los conservatorios de grado Medio, dependientes de la Generalidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera
  
2º funcionarios en prácticas
  
3º funcionarios interinos.
  
Durante la fase «B» los participantes trabajarán en grupo para elaborar propuestas didácticas en el aula.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 25
  
Título: LENGUAJE, ARMONÍA, ANÁLISIS Y FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN. PROGRAMACIÓN Y METODOLOGÍA EN EL GRADO MEDIO DE MÚSICA.
  
Nivel: CONSERVATORIOS DE MÚSICA
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Ofrecer propuestas didácticas sobre la programación de las materias no instrumentales, estableciendo la interrelación de contenidos que existen entre ellas.
  
2.- Fomentar el intercambio de experiencias entre el profesorado que imparte estas enseñanzas en el grado Medio de Música.
  
3.- Orientar al profesorado respecto a la secuenciación de los contenidos y respecto al proceso didáctico.
  
Contenidos:
  
1.- Desarrollo del análisis musical en todos sus aspectos (ritmo, melodía, contrapunto, armonía, forma) de diferentes estilos y épocas.
  
2.- Elementos y procedimientos compositivos que intervienen en el sistema tonal, tanto de carácter armónico como contrapuntístico.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Conservatorios de Música de Grado Medio de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo de los conservatorios de grado Medio, dependientes de la Generalidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera.
  
2º funcionarios en prácticas.
  
3º funcionarios interinos.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 26
  
Título: PROGRAMACIÓN Y METODOLOGÍA DE LOS INSTRUMENTOS DE CUERDA. GRADO MEDIO DE CONSERVATORIOS.
  
Nivel: CONSERVATORIOS DE MÚSICA
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Ofrecer propuestas didácticas sobre la programación de estas materias instrumentales, estableciendo la interrelación de contenidos que existen entre ellas.
  
2.- Fomentar el intercambio de experiencias entre el profesorado que imparte estas enseñanzas en el grado Medio de Música.
  
3.- Orientar al profesorado respecto a la secuenciación de los contenidos y respecto al proceso didáctico.
  
Contenidos:
  
1.- Orientaciones para la programación de la enseñanza de los instrumentos de viento-madera.
  
2.- Orientaciones para la materia de orquesta.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Conservatorios de Música de Grado Medio de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo de los conservatorios de grado Medio, dependientes de la Generalidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera.
  
2º funcionarios en prácticas.
  
3º funcionarios interinos.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 27
  
Título: PROGRAMACIÓN Y METODOLOGÍA DE LOS INSTRUMENTOS DE VIENTO-MADERA. GRADO MEDIO DE CONSERVATORIOS.
  
Nivel: CONSERVATORIOS DE MÚSICA
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 35 Fase "A": 25 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Ofrecer propuestas didácticas sobre la programación de estas materias instrumentales, estableciendo la interrelación de contenidos que existen entre ellas.
  
2.- Fomentar el intercambio de experiencias entre el profesorado que imparte estas enseñanzas en el grado Medio de Música.
  
3.- Orientar al profesorado respecto a la secuenciación de los contenidos y respecto al proceso didáctico.
  
Contenidos:
  
1.- Orientaciones para la programación de la enseñanza de los instrumentos de cuerda.
  
2.- Orientaciones para la materia de orquesta.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Conservatorios de Música de Grado Medio de la Comunidad Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo de los conservatorios de grado Medio, dependientes de la Generalidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Orden de prioridad:
  
1º funcionarios de carrera.
  
2º funcionarios en prácticas.
  
3º funcionarios interinos.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 66
  
Título: PREVENCIÓN DEL ESTRÉS PROFESIONAL DOCENTE. NIVEL II.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 3 Duración: 35 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 30 h. Fase "B": h.
  
 Memoria: 5 h.
  
Objetivos:
  
1.- Fomentar el autoconcepto y la autoestima del docente y aprender a superar situaciones de estrés profesional docente.
  
2.- Conocer técnicas de autocontrol emocional.
  
Contenidos:
  
1.- Solución de problemas en el aula.
  
2.- Recursos profesionales en la práctica docente.
  
Profesorado destinatario:
  
Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Será necesario haber realizado el curso de iniciación. Nivel I.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 67
  
Título: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y PREVENCIÓN DEL ESTRÉS PROFESIONAL DOCENTE.
  
Nivel: INTERNIVELES
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 2 Duración: 50 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 43 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 7 h.
  
Objetivos:
  
1.-Prevenir problemas de incomunicación, motivación, conflictos, etc., mediante habilidades personales y repertorios profesionales.
  
2.-Utilizar la autoevaluación como medio para desarrollar nuevas estrategias en la práctica educativa.
  
Contenidos:
  
1.-Conflictividad docente.
  
2.-Habilidades de comunicación y resolución de problemas.
  
3.-Recursos profesionales en la práctica docente.
  
Profesorado destinatario:
  
Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 68
  
Título: CURSO PARA MODELADO DE YESO PARA MOLDES Y MATRICERÍA.
  
Nivel: ESCUELAS DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO
  
Especialidad: fam. vidrio y cerámica
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Aportar los conocimientos generales que complementan la formación generalista de los profesores de materias vinculadas a los procesos cerámicos, a fin de actualizarlos y adaptarlos a la demanda de la industria cerámica de producción de matrices y moldes.
  
Contenidos:
  
1.- Elaboración de modelos y moldes de piezas complementarias para pavimentos y revestimientos cuya producción a veces, resulta inviable por procesos industriales.
  
2.- Elaboración de modelos y moldes para el desarrollo y estudio de prototipos, antes de viabilizarlos industrialmente.
  
3.- Técnicas de modelación de texturas en negativo o positivo para pavimentos de producción artesanal.
  
4.- Producción de matrices y moldes para colada y apretón con serpentín de aire, permitiendo un rápido y fácil desmoldeado.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores y Maestros de Taller de Escuela de Artes y Oficios.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 69
  
Título: LA FOTOGRAFÍA COMO INSTRUMENTO DOCENTE.
  
Nivel: ESCUELAS DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO
  
Especialidad: educación plástica y visual
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 20 Fase "A": 30 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 0 h.
  
Objetivos:
  
1.- Ofrecer a los profesores los conocimientos necesarios, tanto teóricos como prácticos, que les permitan utilizar la fotografía como un instrumento de apoyo docente.
  
Contenidos:
  
1.- Introducción al proceso fotográfico.
  
2.- Equipos y materiales: cámaras, objetivos, iluminación y material sensible.
  
3.- Necesidades fotográficas durante el proceso docente: Fotografía de campo, toma de datos, reproducción de objetos en dos y tres dimensiones.
  
4.- Ejercicios prácticos: Prueba de los materiales profesionales más usuales.
  
5.- Técnicas de exposición.
  
6.- Técnicas de iluminación.
  
7.- Conclusiones.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores y Maestros de Taller de las Escuelas de Artes Plásticas y Diseño, profesores de Institutos y de Formación Profesional.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 70
  
Título: TÉCNICAS PARA LA PRODUCCIÓN DE ENTORNOS CREATIVOS.
  
Nivel: ESCUELAS DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO
  
Especialidad: educación plástica y visual
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Crear y establecer sistemas básicos de gestión de ideas en el aula.
  
2.- Motivar el trabajo creativo e innovador tanto en profesores como alumnos.
  
3.- Desarrollar distintos tipos de pensamiento alternativo.
  
4.- Definir criterios para la evaluación de proyectos y procesos creativos.
  
5.- Incorporar una actitud creativa frente a la pedagogía tradicional en entornos de enseñanzas de diseño y productividad empresarial.
  
Contenidos:
  
1.- Concepto de Creatividad. Aptitudes y actitudes creativas.
  
2.- Técnicas de trabajo creativas. Distintos tipos de pensamiento alternativos.
  
3.- El entorno creativo. Motivar climas innovadores en el desarrollo de proyectos.
  
4.- El alumno creativo y la formación de grupos creativos eficaces.
  
5.- Evaluación del proceso creativo.
  
6.- Criterios sobre procesos pedagógicos tradicionales en las enseñanzas de artes plásticas y diseño y alternativas innovadoras.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño de Escuelas de Arte y Profesores que impartan enseñanzas de Diseño en los Bachilleratos.
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 71
  
Título: EL D.O. EN LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL DEL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR Y CICLOS FORMATIVOS.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Definir la colaboración entre el D.O y tutores de Diversificación Curricular y Formación Profesional.
  
2.- Definir la colaboración con el profesorado de FOL.
  
3.- Facilitar recursos para la actividad de orientación.
  
Contenidos:
  
Profesorado destinatario:
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 72
  
Título: INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA CON EL ALUMNADO DE P.A.C.G.
  
PROGRAMA DE ADAPTACIÓN CURRICULAR EN GRUPO
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Desarrollar contenidos y actividades para elaborar un plan de trabajo en el marco de la tutoría en los P.A.C.G.
  
2.- Desarrollar técnicas que faciliten la labor orientadora de profesores/as, tutores/as.
  
Contenidos:
  
1.- Habilidades Sociales y Resolución de Conflictos.
  
2.- Motivación y aprendizaje.
  
3.- Orientación académica y Profesional.
  
Profesorado destinatario:
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 73
  
Título: OFIMÁTICA E INTERNET APLICADAS A LA ORIENTACIÓN.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 25 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.- Introducir y profundizar el uso de las nuevas tecnologías educativa a los psicopedagogos.
  
2.- Proporcionar recursos informáticos para un mejor aprovechamiento de la intervención psicopedagógica.
  
3.- Habilitar al profesorado en estrategias para incorporar las nuevas tecnologías a las prácticas de intervención.
  
Contenidos:
  
1.- El uso de Internet para psicopedagogos/as.
  
2.- La utilización de otros programas específicos para el tratamiento de materiales educativos y de orientación.
  
Profesorado destinatario:
  
Psicopedagogos/as. Preferentemente
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción Formativa nº: 74
  
Título: TÉCNICAS, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS PARA REALIZAR ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS.
  
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 Horas.
  
Plazas/curso: 30 Fase "A": 24 h. Fase "B": 0 h.
  
 Memoria: 6 h.
  
Objetivos:
  
1.-Dar formación teórico-práctica al psicopedagogo/a y al profesorado en general para que sea capaz de diseñar, elaborar y aplicar adaptaciones curriculares individualizadas.
  
Contenidos:
  
1.-Las Adaptaciones curriculares individualizadas.
  
Tipos.
  
2.-Recursos Informáticos. Evaluación de N.E.E. Respuesta educativa.
  
Profesorado destinatario:
  
Condiciones específicas:
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elx
  
Observaciones :
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
ANEXO II
  
ESCUELA VALENCIANA DE ESTUDIOS PARA LA SALUD
  
SALUD PÚBLICA. PROGRAMAS DE SALUD
  
INTRODUCCIÓN A LA SALUD LABORAL DE LOS TRABAJADORES DE LOS CENTROS SANITARIOS
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 50
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D/E
  
Objetivos: Describir los principales factores de riesgo existentes en el medio laboral y las consecuencias de los mismos sobre la salud de los trabajadores.
  
Contenidos:
  
1. Conceptos básicos sobre salud y seguridad en el trabajo.
  
2. Riesgos generales y específicos según actividad.
  
Descripción de los principales factores de riesgo laboral así como de las repercusiones sobre la salud.
  
Estrategias preventivas en el lugar de trabajo.
  
Normativa reguladora.
  
La gestión de la prevención en los centros.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3012A01
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 01
  
- Código curso: 3051A01
  
Centro Organizador: Hospital de Sagunto
  
- Código curso: 3024A01
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 13
  
- Código curso: 3057A01
  
Centro Organizador: Hospital Arnau de Vilanova de Valencia
  
- Código curso: 3053A01
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3018A01
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 07
  
- Código curso: 3019A01
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3055A01
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3021A01
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 10
  
- Código curso: 3061A01
  
Centro Organizador: Hospital Francesc de Borja de Gandía
  
- Código curso: 3052A01
  
Centro Organizador: Hospital Lluis Alcanys de Xàtiva
  
- Código curso: 3065A01
  
Centro Organizador: Hospital Virgen de Los Lirios de Alcoy
  
- Código curso: 3067A01
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
- Código curso: 3066A01
  
Centro Organizador: Hospital San Juan de Alicante
  
- Código curso: 3046A01
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Elche
  
- Código curso: 3029A01
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 18
  
- Código curso: 3070A01
  
Centro Organizador: Hospital de Elda
  
- Código curso: 3069A01
  
Centro Organizador: Hospital Vega Baja de Orihuela
  
PREVENCIÓN DEL RIESGO BIOLÓGICO EN LOS TRABAJADORES DE LOS CENTROS SANITARIOS
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 40
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D.
  
Objetivos: Aportar conocimientos y estrategias de prevención sobre aquéllos riesgos biológicos que puedan generar peligros de infección, intoxicación o alergias.
  
Contenidos:
  
1.- Concepto y Definiciones.
  
2.- Clasificación de los agentes biológicos.
  
3.- Identificación y evaluación de los riegos.
  
4.-Medidas correctoras. Medidas de contención. Medidas especiales. Medidas higiénicas.
  
5.- Vigilancia de la salud de los trabajadores.
  
6.- Información, formación, participación y consulta de los trabajadores.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos.
  
Nº Participantes: 20
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A02
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3053A02
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3070A02
  
Centro Organizador: Hospital de Elda
  
RIESGOS ERGONÓMICOS
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D.
  
Objetivos: Conocer las dimensiones del cuerpo humano y sus segmentos en cuanto a partes activas del trabajo. Analizar los puestos de trabajo y sus tareas para adecuarlos a las características del trabajador. Evaluar los riesgos de origen ergonómico y psicosocial. Optimizar la interralación de la persona y de la tecnología utilizada. Adoptar medidas preventivas.
  
Contenidos:
  
Concepto de ergonomía y psisociología aplicada.
  
Clases de ergonomía.
  
Concepto y diseño del puesto de trabajo.
  
Condiciones ambientales en ergonomía.
  
Carga física de trabajo.
  
Carga mental.
  
Riesgos de origen psicosocial.
  
El estrés
  
Evaluación de los factores psicosociales.
  
Prevención e intervención psicosocial.
  
Puestos incompatibles en la Ley de Prevención de Riesgos Laborales.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A03
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3020A03
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 09
  
- Código curso: 3029A03
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 18
  
PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA PERSONAL ADMINISTRATIVO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D.
  
Objetivos: Describir los principales factores de riesgo del personal de la función administrativa y aportar estrategias que faciliten la prevención.
  
Contenidos:
  
Conceptos y Definiciones.
  
Trabajos con pantallas. Elementos que componen un puesto para P.V.D. Análisis de un puesto P.V.D.
  
Riesgos: Causas y patologías.
  
Riesgos: Causas y prevención. Prototipo de un puesto de trabajo.
  
Control de los riesgos. Métodos de valoración. Ejercicios de relajamiento.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa de los asistentes.
  
Nº participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
 - Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3049A04
  
Centro Organizador: Hospital Comarcal de Vinaroz
  
- Código curso: 3056A04
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3067A04
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
MANEJO DE RESIDUOS SANITARIOS
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: .Grupos B/D/E. Enfermeros, Auxiliares de Enfermería y Celadores
  
Objetivos:
  
Conocer la normativa referente a la definición y clasificación de los residuos generados en los centros sanitarios y desarrollar habilidades en las operaciones de manipulación, recogida, transporte, tratamiento y eliminación de los residuos en el interior de dichos centros.
  
Contenidos:
  
Aspectos generales y definición de los diferentes residuos sanitarios.
  
Planes de prevención de la contaminación.
  
Estrategias de minimización en los procesos de tratamiento de los residuos sanitarios.
  
Normativa específica en materia de residuos sanitarios.
  
Gestión de los residuos sanitarios.
  
Tratamiento de los residuos sanitarios.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y desarrollo de casos prácticos.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
- Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A05
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3051A05
  
Centro Organizador: Hospital de Sagunto
  
- Código curso: 3072A05
  
Centro Organizador: Hospital de Villajoiosa
  
DISEÑO Y PUESTA EN MARCHA DE TALLERES PARA LA PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A, B y C, preferentemente: Médicos, Enfermeras de Atención Primaria y Técnicos de Salud Pública.
  
Objetivos: Capacitar a los profesionales en el diseño, ejecución y evaluación de talleres dirigidos a la prevención de factores de riesgo y/o la promoción de estilos de vida saludables en grupos comunitarios.
  
Contenidos:
  
Principios y fundamentos de las acciones participativas en los grupos comunitarios.
  
¿Qué es un taller?. Etapas en su diseño y contenidos a desarrollar.
  
Inventario de actividades significativas e innovadoras en prevención y promoción de la salud.
  
Elaboración y experimentación de talleres en el contexto profesional de los participantes y de los programas de salud.
  
Evaluación y aplicabilidad.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa de los asistentes.
  
Nº Participantes: 30
  
Lugar de celebración: Alicante, Castellón y Valencia.
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3012A06
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 01
  
- Código curso: 3015A06
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 04
  
- Código curso: 3039A06
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Utiel
  
- Código curso: 3025A06
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 14
  
FORMACIÓN A DISTANCIA EN ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
  
Tipo de actividad: Curso. SemiPresencial.
  
Nº total de horas: 60
  
Dirigido a: Grupos A y B, preferentemente: Médicos, Farmacéuticos, Veterinarios, Enfermeros y Técnicos de Centros de Salud Pública.
  
Objetivos: Adquirir conocimientos básicos para incorporar actividades de alimentación y nutrición en el desempeño de sus funciones.
  
Contenidos:
  
Modulo I: Nutrición y alimentación básica.
  
Modulo II: Fundamentos para una alimentación saludable.
  
Modulo III: Alimentación saludable en las distintas etapas de la vida.
  
Metodología:
  
Programación modular a distancia con evaluación continua y trabajo final para acceder al siguiente módulo.
  
Estudio de material curricular.
  
Cumplimentación de cuestionarios.
  
Trabajos prácticos.
  
Talleres presenciales de tutorización y revisión de trabajos.
  
Apoyo informático a través de email.
  
La formación a distancia requiere un control exhaustivo del proceso de evaluación, por lo que para obtener el certificado correspondiente será necesario superar el 85 % de las preguntas formuladas y la evaluación favorable en el trabajo práctico.
  
Nº Participantes: 150
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A07
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3001A07
  
Centro Organizador: Escuela Valenciana de Estudios para la Salud
  
- Código curso: 3028A07
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 17
  
DIPLOMA EN NUTRICIÓN, DIETÉTICA Y DIETOTERAPIA.
  
Tipo de actividad: Diploma. Presencial.
  
Nº total de horas: 130
  
Dirigido a: Titulados superiores y Diplomados Universitarios en Ciencias de la salud preferentemente Médicos en periodo de formación (Endocrinología y Nutrición, Médico de Familia) y Diplomados de Enfermería que desarrollen actividad clínica asistencial.(Grupos A/B)
  
Objetivos: Actualizar conceptos de Nutrición con aplicación en la práctica clínica. Proporcionar conocimientos para la elaboración y evaluación de dietas equilibradas. Capacitar para el consejo dietético y el diseño de dietas terapéuticas en diversas patologías. Desarrollar un programa de nutrición enteral y parenteral. Aportar los conocimientos básicos en Nutrición Comunitaria.
  
Contenidos:
  
Módulo I: Nutrición.
  
Módulo II: Dietética.
  
Módulo III: Dietoterapia.
  
Módulo IV: Nutrición Comunitaria.
  
Módulo V: Prácticas.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa de los asistentes.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A08
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3055A08
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3067A08
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DEL TABAQUISMO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20 horas.
  
Dirigido a: Grupos A/B, preferentemente: Médicos, Enfermeros de Atención Primaria y Técnicos Centros de Salud Pública.
  
Objetivos: Proporcionar conocimientos y habilidades que desde la Promoción de la salud favorezcan a través de un cambio de actitud la disminución en el consumo de tabaco.
  
Contenidos:
  
El tabaco y sus efectos.
  
Estrategias de promoción de la salud.
  
Proceso de deshabituación y fases.
  
Factores facilitadores.
  
Dificultades y limitaciones.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa de los asistentes.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3032A09
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Benicarló
  
- Código curso: 3017A09
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 06
  
- Código curso: 3023A09
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 12
  
DETECCIÓN DE PATOLOGÍAS EMERGENTES EN POBLACIÓN ESCOLAR (ANOREXIA/BULIMIA)
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B, preferentemente: Médicos y Enfermeros de Atención Primaria.
  
Objetivos: Mejorar el conocimiento de los profesionales de atención primaria sobre los trastornos de la alimentación proporcionando estrategias de detección precoz y características generales del tratamiento de los mismos.
  
Contenidos:
  
Conceptos generales de Anorexia nerviosa.
  
Epidemiología, etiología y clínica básica.
  
Diagnóstico diferencial, complicaciones, curso y tratamiento.
  
El diagnóstico precoz.
  
Aspectos nutricionales de los trastornos de la alimentación.
  
Conceptos generales de Bulimia.
  
Epidemiología, etiología y clínica básica.
  
Diagnóstico diferencial, complicaciones, curso y tratamiento.
  
Comorbilidad de la bulimia nerviosa.
  
Trastornos de la alimentación no especificados.
  
Metodología: Exposiciones teóricas, trabajos de grupo y estudio de casos clínicos con apoyo audiovisual que faciliten la participación activa de los asistentes.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A10
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3020A10
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 09
  
- Código curso: 3044A10
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Alicante
  
PROMOCIÓN DE LA SALUD Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 40
  
Dirigido a: Médicos, Enfermeras, Trabajadores Sociales de Atención Primaria y Técnicos de Salud Pública.(Grupos A/B)
  
Objetivos: Fomentar actitudes y desarrollar habilidades que contribuyan a la formación integral de los profesionales socio-sanitarios para la realización de actividades y estrategias de promoción de la salud.
  
Contenidos:
  
Conceptos generales y enfoques de promoción de salud.
  
La educación para la salud y el desarrollo de actitudes personales.
  
Metodología en educación para la salud.
  
Planificación de Programas de promoción y educación para la salud.
  
La comunicación en promoción de la salud.
  
La evaluación de programas de promoción de la salud.
  
Metodología: Exposiciones teóricas, trabajos de grupos y análisis de casos.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3012A11
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 01
  
- Código curso: 3016A11
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 05
  
- Código curso: 3018A11
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 07
  
- Código curso: 3019A11
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3023A11
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 12
  
- Código curso: 3028A11
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 17
  
- Código curso: 3031A11
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 20
  
AUTOCUIDADOS Y GRUPOS DE AYUDA MUTUA
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 40
  
Dirigido a: Grupos A y B, preferentemente: Médicos, Psicólogos, Enfermeras y Trabajadores Sociales.
  
Objetivos: Adquirir conceptos básicos sobre los autocuidados y los grupos de ayuda mutua, identificando sus beneficios y dinámica de los mismos.
  
Contenidos:
  
Los cuidados de salud no profesionalizados.
  
Concepto, beneficios y casos prácticos de autocuidados.
  
Papel de los servicios y de los profesionales sanitarios en la promoción de los autocuidados.
  
Concepto de grupos de ayuda mutua.
  
Beneficios y dinámica de los grupos de autoayuda.
  
Inventarios y centros de apoyo de los grupos de autoayuda.
  
Metodología: Presentaciones y discusiones en grupos de trabajo.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3050A12
  
Centro Organizador: Hospital Gran Vía de Castellón
  
- Código curso: 3053A12
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3055A12
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3064A12
  
Centro Organizador: Hospital Marina Alta de Denia.
  
- Código curso: 3028A12
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 17
  
SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS.
  
INTRODUCCIÓN A WINDOWS
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 15
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D/E.
  
Objetivos: Adquirir los conocimientos suficientes para la utilización del entorno de trabajo Windows.
  
Contenidos:
  
Introducción y conceptos básicos.
  
Operaciones básicas.
  
Administrador de programas.
  
Administrador de archivos: Personalización del entorno de trabajo.
  
Administrador de archivos: Operaciones con discos duros, ficheros y directorios.
  
Accesorios Windows.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3049A13
  
Centro Organizador: Hospital Comarcal de Vinaroz
  
- Código curso: 3047A13
  
Centro Organizador: Hospital La Magdalena de Castellón
  
- Código curso: 3013A13
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3021A13
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 10
  
- Código curso: 3054A13
  
Centro Organizador: Hospital de Requena
  
- Código curso: 3051A13
  
Centro Organizador: Hospital de Sagunto
  
- Código curso: 3016A13
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 05
  
- Código curso: 3056A13
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3053A13
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3061A13
  
Centro Organizador: Hospital Francesc de Borja de Gandía
  
- Código curso: 3052A13
  
Centro Organizador: Hospital Lluís Alcanyís de Xàtiva
  
- Código curso: 3058A13
  
Centro Organizador: Hospital Doctor Moliner
  
- Código curso: 3055A13
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3060A13
  
Centro Organizador: Hospital de Ontinyent
  
- Código curso: 3065A13
  
Centro Organizador: Hospital Virgen de Los Lirios de Alcoy
  
- Código curso: 3026A13
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 15
  
- Código curso: 3027A13
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 16
  
- Código curso: 3070A13
  
Centro Organizador: Hospital de Elda
  
- Código curso: 3062A13
  
Centro Organizador: Hospital de la Ribera de Alzira
  
- Código curso: 3067A13
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
- Código curso: 3066A13
  
Centro Organizador: Hospital San Juan de Alicante
  
- Código curso: 3030A13
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 19
  
- Código curso: 3068A13
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
- Código curso: 3069A13
  
Centro Organizador: Hospital Vega Baja de Orihuela
  
- Código curso: 3071A13
  
Centro Organizador: Hospital San Vicente del Raspeig
  
- Código curso: 3029A13
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 18
  
- Código curso: 3057A13
  
Centro Organizador: Hospital Arnau de Vilanova de Valencia
  
- Código curso: 3059A13
  
Centro Organizador: Hospital Malvarrosa de Valencia
  
MICROSOFT WORD: NIVEL BÁSICO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D/E.
  
Objetivos: Adquirir los conocimientos suficientes para la utilización del programa WinWord. Creación de documentos adecuados a las necesidades.
  
Contenidos:
  
Introducción a Windows.
  
Conceptos generales.
  
Descripción de la barra de herramientas.
  
Creación y modificación de documentos.
  
Formato de caracteres.
  
Operaciones de edición.
  
Búsqueda y sustituciones.
  
Aplicaciones prácticas.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
- Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3049A14
  
Centro Organizador: Hospital Comarcal de Vinaroz
  
- Código curso: 3025A14
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 14
  
- Código curso: 3050A14
  
Centro Organizador: Hospital Gran Vía de Castellón
  
- Código curso: 3054A14
  
Centro Organizador: Hospital de Requena
  
- Código curso: 3052A14
  
Centro Organizador: Hospital de Xàtiva
  
- Código curso: 3060A14
  
Centro Organizador: Hospital de Ontinyent
  
- Código curso: 3053A14
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3056A14
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3061A14
  
Centro Organizador: Hospital Francisco de Borja de Gandía
  
- Código curso: 3055A14
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3038A14
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Alzira
  
- Código curso: 3043A14
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Dénia
  
- Código curso: 3017A14
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 06
  
- Código curso: 3039A14
  
Centro Organizador: Centro Salud Pública de Utiel
  
- Código curso: 3019A14
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3040A14
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Benidorm
  
- Código curso: 3070A14
  
Centro Organizador: Hospital de Elda
  
- Código curso: 3064A14
  
Centro: Hospital de Denia
  
- Código curso: 3072A14
  
Centro Organizador: Hospital Vilajoiosa
  
- Código curso: 3026A14
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 15
  
- Código curso: 3068A14
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
- Código curso: 3031A14
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 20
  
- Código curso: 3071A14
  
Centro Organizador: Hospital San Vicente del Raspeig
  
- Código curso: 3044A14
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Alicante
  
- Código curso: 3042A14
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Orihuela
  
MICROSOFT WORD: NIVEL AVANZADO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D/E.
  
Objetivos: Adquirir los conocimientos suficientes para la utilización del procesador de textos Word a nivel avanzado.
  
Contenidos:
  
Conceptos generales.
  
El área de trabajo, creación y edición de documentos.
  
Miscelánea.
  
Herramientas.
  
Tablas, formularios, campos y macros.
  
Creación de documentos HTML.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3047A15
  
Centro Organizador: Hospital La Magdalena de Castellón
  
- Código curso: 3049A15
  
Centro Organizador: Hospital de Vinaróz
  
- Código curso: 3013A15
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3050A15
  
Centro Organizador: Hospital Gran Vía de Castellón
  
- Código curso: 3054A15
  
Centro Organizador: Hospital de Requena
  
- Código curso: 3052A15
  
Centro Organizador: Hospital de Xàtiva
  
- Código curso: 3053A15
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3056A15
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3061A15
  
Centro Organizador: Hospital Francisco de Borja de Gandía
  
- Código curso: 3022A15
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 11
  
- Código curso: 3025A15
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 14
  
- Código curso: 3017A15
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 06
  
- Código curso: 3018A15
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 07
  
- Código curso: 3019A15
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3043A15
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Denia
  
- Código curso: 3068A15
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
- Código curso: 3041A15
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Elda
  
- Código curso: 3071A15
  
Centro Organizador: Hospital San Vicente del Raspeig
  
- Código curso: 3044A15
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Alicante
  
- Código curso: 3067A15
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
- Código curso: 3031A15
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 20
  
MICROSOFT EXCEL: NIVEL BÁSICO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D/E.
  
Objetivos: Convertir la hoja de cálculo en una herramienta de trabajo adecuada para la toma de decisiones. Y facilitar el uso de la hoja de cálculo para los trabajos de cálculo, estadística y gráficas.
  
Contenidos:
  
Introducción al Windows. Conceptos generales.
  
Descripción de la barra de herramientas. Menú Excell.
  
Desarrollo de hojas.
  
Gráficas.
  
Gestión de bases de datos.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3049A16
  
Centro Organizador: Hospital de Vinaroz
  
- Código curso: 3048A16
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3050A16
  
Centro Organizador: Hospital Gran Vía de Castellón
  
- Código curso: 3054A16
  
Centro Organizador: Hospital de Requena
  
- Código curso: 3052A16
  
Centro Organizador: Hospital Lluís Alcanyís de Xàtiva
  
- Código curso: 3053A16
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3056A16
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3061A16
  
Centro Organizador: Hospital Franciso de Borja de Gandía
  
- Código curso: 3024A16
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 13
  
- Código curso: 3055A16
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3017A16
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 06
  
- Código curso: 3019A16
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3039A16
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Utiel
  
- Código curso: 3068A16
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
- Código curso: 3067A16
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
- Código curso: 3070A16
  
Centro Organizador: Hospital de Elda
  
- Código curso: 3066A16
  
Centro Organizador: Hospital San Juan de Alicante
  
- Código curso: 3030A16
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 19
  
- Código curso: 3072A16
  
Centro Organizador: Hospital Vilajoiosa
  
- Código curso: 3042A16
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Orihuela
  
MICROSOFT EXCEL: NIVEL AVANZADO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D/E.
  
Objetivos: Ampliar conocimientos para su máxima utilización.
  
Contenidos:
  
Conceptos generales.
  
Descripción de la barra de herramientas. Menú Excel.
  
Desarrollo de hojas.
  
Gráficas.
  
Gestión de bases de datos.
  
Macros. Visual Basic para Excel.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
- Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3049A17
  
Centro Organizador: Hospital de Vinaroz
  
- Código curso: 3050A17
  
Centro Organizador: Hospital Gran Vía de Castellón
  
- Código curso: 3048A17
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3056A17
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3055A17
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3053A17
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3061A17
  
Centro Organizador: Hospital Francisco de Borja de Gandía
  
- Código curso: 3017A17
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 06
  
- Código curso: 3039A17
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Utiel
  
 - Código curso: 3024A17
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 13
  
- Código curso: 3066A17
  
Centro Organizador: Hospital San Juan de Alicante
  
- Código curso: 3069A17
  
Centro Organizador: Hospital Vega Baja de Orihuela
  
- Código curso: 3068A17
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
- Código curso: 3072A17
  
Centro Organizador: Hospital de Vilajoiosa
  
MICROSOFT ACCESS: NIVEL BÁSICO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D/E.
  
Objetivos: Mostrar el concepto de base de datos y su utilidad.
  
Contenidos:
  
Introducción al Windows. Conceptos generales.
  
Concepto de bases de datos.
  
Descripción de la barra de herramientas.
  
Construcción de una base de datos.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
- Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3049A18
  
Centro Organizador: Hospital de Vinaroz
  
- Código curso: 3048A18
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3050A18
  
Centro Organizador: Hospital Gran Vía de Castellón
  
- Código curso: 3015A18
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 04
  
Código curso: 3017A18
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 06
  
- Código curso: 3018A18
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 07
  
- Código curso: 3019A18
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3022A18
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 11
  
- Código curso: 3052A18
  
Centro Organizador: Hospital Lluís Alcanyís de Xàtiva
  
- Código curso: 3055A18
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3053A18
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3051A18
  
Centro Organizador: Hospital de Sagunto
  
- Código curso: 3056A18
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3064A18
  
Centro Organizador: Hospital de Denia
  
- Código curso: 3040A18
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Benidorm
  
- Código curso: 3072A18
  
Centro Organizador: Hospital Vilajoiosa
  
- Código curso: 3066A18
  
Centro Organizador: Hospital de San Juan de Alicante
  
- Código curso: 3068A18
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
- Código curso: 3041A18
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Elda
  
- Código curso: 3042A18
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Orihuela
  
MICROSOFT ACCES NIVEL AVANZADO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D/E.
  
Objetivos: Ampliar conocimientos para la máxima utilización y creación de macros.
  
Contenidos:
  
Conceptos generales.
  
Concepto de base de datos.
  
Descripción de la barra de herramientas.
  
Construcción de una base de datos.
  
Macros.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
- Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A19
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3015A19
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 04
  
- Código curso: 3061A19
  
Centro Organizador: Hospital de Gandía
  
- Código curso: 3038A19
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Alzira
  
- Código curso: 3053A19
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3066A19
  
Centro Organizador: Hospital San Juan de Alicante
  
- Código curso: 3064A19
  
Centro Organizador: Hospital de Denia
  
- Código curso: 3030A19
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 19
  
MICROSOFT POWER POINT
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 25
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D.
  
Objetivos: Adquirir conocimientos para capacitar al alumno en la creación de gráficos.
  
Contenidos:
  
Introducción al Windows.
  
Conceptos generales.
  
Creación de gráficos.
  
Edición, almacenamiento, modificación, importación y exportación.
  
Presentaciones.
  
Utilización de gráficos de la galería.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
- Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A20
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3049A20
  
Centro Organizador: Hospital de Vinaroz
  
- Código curso: 3015A20
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 04
  
- Código curso: 3017A20
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 06
  
- Código curso: 3014A20
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 03
  
- Código curso: 3019A20
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3055A20
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3064A20
  
Centro Organizador: Hospital de Denia
  
- Código curso: 3068A20
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
- Código curso: 3030A20
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 19
  
INTRODUCCIÓN A INTERNET
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 15
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D.
  
Objetivos: Adquirir conocimientos necesarios para la utilización de los recursos disponibles en Internet.
  
Contenidos:
  
Conceptos generales.
  
Como acceder a Internet.
  
Servicios de Internet: Email, Usenet, Ftp. Telnet...
  
World Wide Web
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
- Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3050A21
  
Centro Organizador: Hospital Gran Vía de Castellón
  
- Código curso: 3048A21
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3049A21
  
Centro Organizador: Hospital de Vinaroz
  
- Código curso: 3053A21
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3056A21
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3083A21
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Manises
  
- Código curso: 3019A21
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3022A21
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 11
  
- Código curso: 3038A21
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Alzira
  
- Código curso: 3057A21
  
Centro Organizador: Hospital Arnau de Vilanova de Valencia
  
- Código curso: 3051A21
  
Centro Organizador: Hospital de Sagunto
  
- Código curso: 3055A21
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3058A21
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Moliner
  
- Código curso: 3064A21
  
Centro Organizador: Hospital de Denia
  
- Código curso: 3040A21
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Benidorm
  
- Código curso: 3041A21
  
Centro Organizador: Centro de Salud Pública de Elda
  
- Código curso: 3068A21
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
- Código curso: 3066A21
  
Centro Organizador: Hospital San Juan de Alicante
  
- Código curso: 3026A21
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 15
  
- Código curso: 3027A21
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 16
  
- Código curso: 3071A21
  
Centro Organizador: Hospital San Vicente del Raspeig
  
- Código curso: 3029A21
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 18
  
- Código curso: 3031A21
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 20
  
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE INTRANETS: MICROSOFT FRONTPAGE NIVEL AVANZADO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C.
  
Objetivos: Diseñar una intranet mediante creación de páginas Web, utilizando hipertexto, añadiendo enlaces, tablas, formaularios, etc. Y adquirir conocimientos sobre el uso de la herramienta Microsoft Front Page.
  
Contenidos:
  
Confección básica de páginas Web con Microsoft Word.
  
Editores HTML: Estructura de un documento. Caracteres especiales.
  
Editor Front Page, entorno de trabajo, creación de un documento, incorporar elementos.
  
Estructuración de Web Side.
  
Colgar y registrar la página en la red.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A22
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3053A22
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3067A22
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
MICROSOFT VISUAL BASIC. NIVEL AVANZADO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C.
  
Objetivos: Adquirir conocimientos y estrategias de aprendizaje del lenguaje Visual Basic y sus técnicas de comunicación con otras aplicaciones Windows. Facilitar la creación y el mantenimiento de aplicaciones informáticas utilizadas en los centros.
  
Contenidos:
  
Windows y Visual Basic.
  
El entorno de programación Visual Basic.
  
Creación y personalización de forms.
  
Construcción de interfaz de usuario.
  
Elementos básicos de programación.
  
Control de flujo.
  
Funciones integradas y procedimientos.
  
Estructuras de datos.
  
Gestión de archivos.
  
Depuración y puesta a punto de programas.
  
Comunicación con otras aplicaciones Windows.
  
Acceso d bases de datos y a ficheros.
  
Profundización en el lenguaje de programación:
  
Funciones y controles estándares.
  
Formularios. Menús. Uso de varios formularios.
  
Seguridad.
  
Manipulación de objetos.
  
Informes. Multimedia. Sonido y vídeo.
  
El API de Windows 9X.
  
Creación de discos de instalación.
  
Archivo de recursos.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A23
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3020A23
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 09
  
- Código curso: 3067A23
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
SEGURIDAD EN LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C.
  
Objetivos: Adquirir conocimientos en Seguridad física y lógica de los sistemas de información.
  
Contenidos:
  
Seguridad en sistemas de información.
  
Seguridad física y bases de datos.
  
Planes de contingencia.
  
Seguridad en redes telemáticas.
  
Técnicas de cifrado.
  
Cifrado simétrico y asimétrico.
  
Firma digital.
  
Servicios de autentificación, integridad y confidencialidad.
  
Seguridad en correo electrónico.
  
Gestión de claves y políticas de seguridad.
  
Autoridades de certificación.
  
Entorno jurídico y condicionantes de la LORTAD.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A24
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3053A24
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3067A24
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
UNIX: ADMINISTRACIÓN AVANZADA. INTEGRACIÓN UNIX, NOVELL Y WINDOWS NT
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C.
  
Objetivos: Formar en la gestión del sistema operativoUNIX
  
Contenidos:
  
Fundamentos del sistema operativo UNIX.
  
Instalación de sistemas UNIX.
  
Administración de sistemas UNIX.
  
Administración de redes TCP/IP y routing.
  
Monitorización y optimización de sistemas.
  
Análisis de fallos de sistemas.
  
Seguridad en sistemas UNIX.
  
Administración de bases de datos.
  
Configuraciones de alta disponibilidad.
  
Copias de Seguridad.
  
Configuración de servicios INTERNET en entornos UNIX.
  
Estructura INTERNET en entornos UNIX.
  
Configuración Name Servers.
  
Configuración mail SMTP.
  
Routing TCP/IP: clases de redes, máscaras y configuración.
  
Integración UNIX, NOVELL y Windows NT.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
- Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
- Código curso: 3048A25
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3055A25
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3066A25
  
Centro Organizador: Hospital San Juan de Alicante
  
WINDOWS NT: ADMINISTRACIÓN AVANZADA. INTEGRACIÓN UNIX, NOVELL Y WINDOWS NT
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C.
  
Objetivos: Proporcionar conocimientos para la gestión del sistema operativo Novell y las herramientas básicas para la optimización de los recursos del sistema.
  
Contenidos:
  
Servicios de directorios Netware: herramientas de administración, administración de usuarios y objetos, administración árbol NDS y sus particiones.
  
Sistemas de archivos Netware: Administración del sistema de archivos, gestión avanzada.
  
Gestión del entorno: servicios de impresión, sistema de menús, protección y copia de seguridad de datos.
  
Monitorización y mantenimientos: herramientas y técnicas de administración, monitorización y configuración del servidor, gestión de las comunicaciones.
  
Integración UNIX, Novell y Windows-NT.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A26
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3055A26
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3066A26
  
Centro Organizador: Hospital San Juan de Alicante
  
POWER BUILDER
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C.
  
Objetivos: Formar en la utilización de la herramienta de programación Power Builder.
  
Contenidos:
  
Contenidos y bases de datos. Perfiles de bases de datos.
  
Creación de una aplicación. Ventana principal.
  
Creación de menús.
  
Mantenimientos.
  
Creación de una dropdowndatawindow.
  
Objeto de usuario.
  
Estructura maestro-detalle.
  
Recursos de programación.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A27
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3053A27
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3066A27
  
Centro Organizador: Hospital San Juan de Alicante
  
JAVA CGI VISUAL BASIC SCRIPT. ACCESO A BASE DE DATOS DESDE SQL. PROGRAMA HTML Y JAVA
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C.
  
Objetivos: Programación HTML y JAVA y fundamentos de entornos de desarrollo WEB.
  
Contenidos:
  
Programación en Hypertext Markup Lenguaje.
  
Protocolo HTTP.
  
Creación de páginas WEB.
  
Creación de CGI.
  
Introducción a JAVA.
  
Clases.
  
Programación de applets y JAVA scripts.
  
JAVA- CGI, Visual basic script.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A28
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3055A28
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3067A28
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
REDES Y COMUNICACIONES: MANTENIMIENTO Y PROGRAMACIÓN EN LA RED
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C.
  
Objetivos: Formar al personal técnico en los conocimientos relativos a la gestión de las redes locales internas de los centros sanitarios y de su interconexión con la red ARTERIAS de la Conselleria de Sanitat.
  
Contenidos:
  
Componentes de una red corporativa: integración.
  
Redes locales: Ethernet, IEEE 802,3, 802,3, 10 Base T, 100 Base T, Fast Ethernet, Switch Eterhernet, FDDI, ATM y LAN.
  
Servicios de red pública: RTC, RDSI, líneas alquiladas, Frame Relay, Infovía, RDSI Banda Ancha, Atm-
  
Elementos de interconexión: hubs, concentradores, puentes, routers y conmutadores.
  
Arquitectura TCP/IP tradicional y de servicios integrados. Enrutamiento IP.
  
Omunicaciones personales y corporativas sobre IP.
  
Calidad del servicio en comunicaciones IP.
  
.Gestión de red: SNMP, analizadores de protocolos, software de monotorización y gestión.
  
Estudio de casos prácticos de diseño de redes.
  
Protocolo HTTP.
  
Creación de páginas WEB.
  
Creación de CGI.
  
Introducción a JAVA.
  
Clases.
  
Programación de applets y JAVA scripts.
  
JAVA- CGI, Visual basic script.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
  
Nº Participantes: 16
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A29
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3053A29
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3068A28
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
CONSULTAS DE LAS BASES DE DATOS CORPORTIVA IRIS E HIGIA DESDE MS-OFICE
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupo A. Médicos Documentalistas.
  
Objetivos: Desarrollo de habilidades para el acceso y consulta de las bases de datos corporativas IRIS e HIGIA desde MS-Ofice.
  
Contenidos:
  
Introducción a las bases de datos.
  
Las bases de datos centrales en los hospitales de la Conselleria de Sanidad.
  
De Acces a Bases de Datos externas.
  
Acces como herramienta de gestión de bases de datos.
  
Consultas en Acces.
  
MS-Queri y el enlace con MS-Word.
  
Enlaces desde MS-Excell.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos.
  
Nº Participantes: 20
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A30
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3056A30
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3072A30
  
Centro Organizador: Hospital de Vilajoiosa
  
PROYECTO ABUCASIS
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C. Usuarios de aplicaciones informáticas en los Centros de Salud.
  
Objetivos: Formar a los usuarios sobre la utilización de la aplicación SIAP- Win.
  
Contenidos:
  
Ámbito Administrativo: Mantenimiento de agendas, citación de pacientes, emisión de las recetas de las cartillas de largo tratamiento.
  
Ámbito Asistencial: Mantenimiento de la Histórica Clínica, problemas de salud, programas de vacunación, protocolos de salud.
  
I.C.A. Instalación Centralizada de Abucasis: Unificación de los datos generados en los diferentes Centros de Salud para una explotación conjunta de la información.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos.
  
Nº Participantes: 20
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A31
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3020A31
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 09
  
- Código curso: 3017A31
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 17
  
APLICACIÓN DE GESTIÓN DE PERSONAL PERSA
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C Personal con tareas administrativas de los Departamentos de Gestión de Personal de Centros Sanitarios.
  
Objetivos: Adquirir los conocimientos básicos de utilización de la aplicación PERSA.
  
Contenidos:
  
Mantenimiento de puestos de trabajo.
  
Gestión de personal: contratación, períodos históricos, Absentismo.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos.
  
Nº Participantes: 20
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A32
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3053A32
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3023A32
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 12
  
APLICACIÓN REMAS
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C.Personal con tareas administrativas y mandos intermedios con destino en los Departamentos de Contratación Administrativa y Suministros de los Centros de Gestión.
  
Objetivos: Adquirir los conocimientos básicos de utilización de la Aplicación REMAS.
  
Contenidos:
  
Gastos corrientes: Seguimiento de expedientes, multialmacen, facturas y pagos, control presupuestario.
  
Material inventariable.
  
Mantenimiento interno.
  
Control de gasto en Atención Primaria.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos.
  
Nº Participantes: 20
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A33
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3055A33
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3068A33
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
INTRODUCCIÓN A LA TERMINOLOGÍA MÉDICA EN HABLA INGLESA: NIVEL BÁSICO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 40
  
Dirigido a: Grupos A y B.
  
Objetivos: Facilitar la comprensión de la terminología médica más usual en la lengua inglesa, adquirir los conocimientos gramaticales básicos, iniciar en la comprensión oral y escrita de textos científicos y afianzar el manejo del vocabulario específico.
  
Contenidos:
  
Conceptos básicos y terminología en ciencias de la salud en lengua inglesa.
  
Palabras de uso más frecuente en textos científicos.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3012A34
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 01
  
- Código curso: 3013A34
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3047A34
  
Centro Organizador: Hospital La Magdalena de Castellón
  
- Código curso: 3051A34
  
Centro Organizador: Hospital General de Sagunto
  
- Código curso: 3056A34
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3053A34
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3057A34
  
Centro Organizador: Hospital Arnau de Vilanova de Valencia
  
- Código curso: 3016A34
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 05
  
- Código curso: 3019A34
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3021A34
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 10
  
- Código curso: 3058A34
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Moliner
  
- Código curso: 3052A34
  
Centro Organizador: Hospital de Xàtiva
  
- Código curso: 3065A34
  
Centro Organizador: Hospital de Alcoy
  
- Código curso: 3023A34
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 12
  
- Código curso: 3064A34
  
Centro Organizador: Hospital de Denia
  
- Código curso: 3070A34
  
Centro Organizador: Hospital de Elda
  
- Código curso: 3072A34
  
Centro Organizador: Hospital Vilajoiosa
  
- Código curso: 3067A34
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
CURSO SOBRE TRADUCCIÓN Y EXPOSICIÓN ORAL DE TRABAJOS CIENTÍFICOS EN HABLA INGLESA
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 40
  
Dirigido a: Grupos A y B.
  
Objetivos: Iniciar a la exposición oral de trabajos científicos y procurar al alumno un nivel de competencia lingüística suficiente para comprender y traducir textos médicos en inglés.
  
Contenidos:
  
Conceptos y terminología de ciencias de la salud en inglés.
  
Gramática.
  
Frases hechas.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A35
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3053A35
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3056A35
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3072A35
  
Centro Organizador: Hospital Vilajoiosa
  
- Código curso: 3066A35
  
Centro Organizador: Hospital San Juan de Alicante
  
HABILIDADES Y DESARROLLO PERSONAL.
  
HABILIDADES DE DIRECCIÓN
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 40
  
Dirigido a: Médicos, Psicólogos, Enfermeros, Técnicos y Administrativos de la Función Administrativa. (A/B/C)
  
Objetivos: Capacitar al personal con responsabilidades de dirección para optimizar sus actitudes y habilidades en la gestión de sus entornos y escenarios operativos.
  
Contenidos:
  
Conocimientos generales de gestión empresarial.
  
Planificación.
  
Motivación.
  
Liderazgo.
  
Comunicación y dinámica de grupos.
  
Instrumentos para la mejora continua de la calidad.
  
Metodología: Exposiciones teóricas, ejercicios prácticos y trabajos en grupo que facilite la participación activa de los asistentes.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A36
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3055A36
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3056A36
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3053A36
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3064A36
  
Centro Organizador: Hospital de Denia
  
- Código curso: 3072A36
  
Centro Organizador: Hospital de Vilajoiosa
  
HABILIDADES EN GESTIÓN DE REUNIONES PARTICIPATIVAS
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Médicos, Psicólogos, Enfermeros, Trabajadores Sociales, Técnicos y Administrativos de la Función Administrativa. (A/B/C).
  
Objetivos: Proporcionar conocimientos y habilidades para mejorar la eficacia de las reuniones de equipo y grupales.
  
Contenidos:
  
Definición y tipos de negociación.
  
Claves de las negociaciones.
  
Flexibilidad y rigidez según roles.
  
Conceptos y tipos de participación.
  
Técnicas para una participación eficiente.
  
Metodología: Exposiciones teóricas, ejercicios prácticos y trabajos en grupo que facilite la participación activa de los asistentes.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A37
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3020A37
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 09
  
- Código curso: 3029A37
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 18
  
TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN Y COMUNICACIÓN
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Médicos, Psicólogos, Enfermeros, Trabajadores Sociales, Técnicos y Administrativos de la Función Administrativa. (A/B/C).
  
Objetivos: Adquirir habilidades de comunicación como herramienta en los procesos de negociación.
  
Contenidos:
  
Definición y tipos de negociación.
  
Claves de las negociaciones.
  
Conceptos y tipos de participación.
  
Técnicas para una participación eficiente.
  
Técnicas de comunicación.
  
La comunicación eficaz.
  
La comunicación interpersonal.
  
Metodología: Exposiciones teóricas, ejercicios prácticos y trabajos en grupo que facilite la participación activa de los asistentes.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3049A38
  
Centro Organizador: Hospital de Vinaroz
  
- Código curso: 3051A38
  
Centro Organizador: Hospital de Sagunto
  
- Código curso: 3057A38
  
Centro Organizador: Hospital Arnau de Vilanova de Valencia
  
- Código curso: 3064A38
  
Centro Organizador: Hospital de Denia
  
- Código curso: 3031A38
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 20
  
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Y GESTIÓN DEL TIEMPO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos (A/B/C).
  
Objetivos: Desarrollar el potencial y las habilidades de los profesionales mediante el estudio de los factores que afectan a la eficacia en la organización del trabajo y la gestión del tiempo.
  
Contenidos:
  
Técnicas de asertividad.
  
La entrevista.
  
Técnicas de afrontamiento del estrés.
  
Habilidades instrumentales (metas, objetivos, toma de decisiones y gestión del tiempo).
  
Bases para la evaluación del rendimiento.
  
Metodología: Exposiciones teóricas, ejercicios prácticos y trabajos en grupo que facilite la participación activa de los asistentes.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A39
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 305A39
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3064A39
  
Centro Organizador: Hospital de Denia
  
TOMA DE DECISIONES
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos (A/B/C).
  
Objetivos: Adquirir habilidades para la toma de decisiones en grupo en las organizaciones modernas.
  
Contenidos:
  
Naturaleza de la planificación del programa.
  
Técnicas de grupo y la planificación del programa.
  
Cómo se escoge un proceso de toma de decisiones.
  
Utilización de técnicas cualitativas en la toma de decisiones.
  
Metodología: Exposiciones teóricas, ejercicios prácticos y trabajos en grupo que facilite la participación activa de los asistentes.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3050A40
  
Centro Organizador: Hospital Gran Vía de Castellón
  
- Código curso: 3053A40
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3068A40
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
PLAN INTERNO DE MOTIVACIÓN EN SANIDAD
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C con responsabilidad en equipos de trabajo.
  
Objetivos: Reflexionar y diagnosticar el nivel de motivación de las organizaciones sanitarias actuales, conocer teorías e instrumentos prácticos para aplicar en nuestros equipos, mejorar el rendimiento y la calidad de vida laboral de las personas que trabajan en la sanidad, identificando oportunidades de mejora y elaborar un plan de motivación.
  
Contenidos:
  
Diagnóstico de la motivación actual de las organizaciones sanitarias.
  
Principales teorías sobre la motivación.
  
Factores motivadores y desmotivadores.
  
Instrumentos prácticos para medir la motivación.
  
La motivación colectiva y la motivación personalizada.
  
Variables de gestión vinculadas a la motivación.
  
Diseño, elaboración e implantación de un plan de motivación.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A41
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3053A41
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3067A41
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
AUTOESTIMA Y DESARROLLO PERSONAL
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D/E.
  
Objetivos: Elevar el nivel de autoestima.
  
Contenidos:
  
Concepto de autoestima.
  
Importancia de la autoestima.
  
Formación de la autoestima:
  
La información que llega a los demás.
  
La congruencia entre la propia imagen y las aspiraciones o ideales.
  
La comparación social.
  
Evolución de la autoestima.
  
La estabilidad de la autoestima.
  
Elementos de un programa de salud psicológica.
  
Aspectos necesarios para desarrollar la autoestima.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3050A42
  
Centro Organizador: Hospital Gran Vía de Castellóm
  
- Código curso: 3049A42
  
Centro Organizador: Hospital de Vinaroz
  
- Código curso: 3053A42
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3051A42
  
Centro Organizador: Hospital de Sagunto
  
- Código curso: 3019A42
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3061A42
  
Centro Organizador: Hospital de Gandía
  
- Código curso: 3064A42
  
Centro Organizador: Hospital de Denia
  
- Código curso: 3065A42
  
Centro Organizador: Hospital de Alcoy
  
- Código curso: 3068A42
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C/D/E.
  
Objetivos: Desarrollar estrategias que permitan afrontar situaciones difíciles generadoras de estrés y adquisición de herramientas adecuadas para que pensamientos, sentimientos y emociones se correspondan a las situaciones y circunstancias reales.
  
Contenidos:
  
Concepto, características y fuentes del estrés.
  
Personalidad, afrontamiento y salud.
  
Reacciones del estrés.
  
Estrategias de afrontamiento.
  
Entrenamientos en relajación y respiración.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo
  
Nº Participantes: 25
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3050A43
  
Centro Organizador: Hospital Gran Vía de Castellón
  
- Código curso: 3013A43
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3014A43
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 03
  
- Código curso: 3015A43
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 04
  
- Código curso: 3019A43
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 08
  
- Código curso: 3020A43
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 09
  
- Código curso: 3055A43
  
Centro Organizador: Hospital de Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3053A43
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3059A43
  
Centro Organizador: Hospital Malvarrosa de Valencia
  
- Código curso: 3027A43
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 16
  
- Código curso: 3070A43
  
Centro Organizador: Hospital de Elda
  
- Código curso: 3065A43
  
Centro Organizador: Hospital de alcoy
  
- Código curso: 3072A43
  
Centro Organizador: Hospital Vilajoiosa
  
DIAGNÓSTICO DEL CLIMA LABORAL PARA LA ORGANIZACIÓN SANITARIA
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C con responsabilidad en equipos de trabajo.
  
Objetivos: Identificar las ventajas y aplicaciones del análisis del clima como instrumento al servicio de la gestión, desarrollar instrumentos de recogida de información y de análisis estadístico y establecer planes de acción.
  
Contenidos:
  
El estudio del clima como herramienta de diagnóstico y gestión.
  
Análisis de necesidades.
  
Etapa de pre-implantación.
  
Etapa de aplicación.
  
Elaboración y presentación de resultados.
  
Comunicación.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
- Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A44
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3053A44
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3068A44
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
DINÁMICAS DE GRUPO DE TRABAJO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 20
  
Dirigido a: Grupos A/B/C con responsabilidad en equipos de trabajo.
  
Objetivos: Aportar conocimientos sobre tipo y dinámicas de grupo facilitando la adquisición de destrezas.
  
Contenidos:
  
Utilidad del trabajo de grupo.
  
Descripción de los distintos tipos de grupos según su finalidad y otros criterios.
  
Funcionamiento de los grupos y los distintos roles.
  
Dinámica de grupos.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
- Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3012A45
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 01
  
- Código curso: 3047A45
  
Centro Organizador: Hospital La Magdalena de Castellón
  
- Código curso: 3014A45
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 03
  
- Código curso: 3058A45
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Moliner
  
- Código curso: 3059A45
  
Centro Organizador: Hospital Malvarrosa
  
- Código curso: 3061A45
  
Centro Organizador: Hospital de Gandía
  
- Código curso: 3064A45
  
Centro Organizador: Hospital de Denia
  
- Código curso: 3028A45
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 17
  
- Código curso: 3069A45
  
Centro Organizador: Hospital de Orihuela
  
METODOLOGÍA DIDÁCTICA PARA LA PRESENTACIÓN DE CONFERENCIAS, PONENCIAS Y COMUNICACIONES CIENTÍFICAS: SOFTWARE APLICADO A LA INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 40
  
Dirigido a: Grupos A/B.
  
Objetivos: Adquirir los conocimientos y desarrollar las habilidades necesarias para poder impartir conferencias y presentar ponencias y comunicaciones en congreso, jornadas, cursos y seminarios de ciencias de la salud.
  
Contenidos:
  
Presentación de los datos en documentos escritos.
  
Ponencias, Comunicaciones, Posters, Mesas redondas, Conferencias y Coloquios.
  
Programación didáctica: Tema, Objetivos, Tiempo, Medios.
  
Impartición docente.
  
Nuevas tecnologías y sistemas de información aplicados a la formación.
  
Sistemas de evaluación de la formación y de las comunicaciones en congresos de ciencias de salud.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3048A46
  
Centro Organizador: Hospital General de Castellón
  
- Código curso: 3056A46
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3066A46
  
Centro Organizador: Hospital de San Juan de Alicante
  
FORMACIÓN EN INTERVENCIÓN FAMILIAR Y RELACIÓN DE AYUDA EN EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 40
  
Dirigido a: Médicos, Psicólogos, Enfermeros, Trabajadores Sociales y auxiliares de Enfermería. Grupos A/B/D.
  
Objetivos: Facilitar la integración de la familia como elemento del proceso salud enfermedad y como recursos terapéutico. Conocer y utilizar instrumentos para realizar una atención familiar.
  
Contenidos:
  
Concepto de familia. Influencia en los procesos de salud-enfermedad y la familia como potencial recurso terapéutico.
  
Estructura familiar.
  
Genograma APGAR 1 y 2 escalas A,B, redes de apoyo social, Historia y entrevista familiar.
  
Ciclo vital familiar y el cuidado anticipado.
  
Crisis familiares.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3013A47
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 02
  
- Código curso: 3020A47
  
Centro Organizador: Dirección de Atención Primaria Area 09
  
- Código curso: 3066A47
  
Centro Organizador: Hospital de San Juan de Alicante
  
HUMANIZACIÓN EN LA ASISTENCIA AL ENFERMO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 40
  
Dirigido a: Dirigido a: Médicos, Psicólogos, Enfermeros, Trabajadores Sociales y auxiliares de Enfermería. Grupos A/B/D.
  
Objetivos: Analizar el fenómeno de la humanización en el campo sanitario. Potenciar los propios recursos humanizadores. Mejorar la relación de ayuda.
  
Contenidos:
  
Autoconcepto: de la rigidez a la posibilidad de cambio.
  
Creencias y actitudes.
  
Autoestima y asertividad.
  
Dimensiones del proceso de humanización.
  
Evaluación del grado de humanización de un servicio.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3047A48
  
Centro Organizador: Hospital Magdalena de Castellón
  
- Código curso: 3058A48
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Moliner
  
- Código curso: 3056A48
  
Centro Organizador: Hospital Clínico de Valencia
  
- Código curso: 3055A48
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Peset de Valencia
  
- Código curso: 3068A48
  
Centro Organizador: Hospital de Elche
  
- Código curso: 3069A48
  
Centro Organizador: Hospital de Orihuela
  
EL PROCESO DE MORIR: ACOMPAÑAMIENTO AL ENFERMO TERMINAL Y ELABORACIÓN DEL DUELO
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 40
  
Dirigido a: Médicos, Psicólogos, Enfermeros, Trabajadores Sociales y auxiliares de Enfermería. Grupos A/B/D.
  
Objetivos: Proporcionar conocimientos que faciliten la calidad de asistencia al enfermo en situación terminal, actitudes terapéuticas que favorezcan un adecuado acercamiento al enfermo moribundo, detectar y abordar las distintas necesidades del enfermo con relación a la familia y prevenir el Burnout maximizando el nivel de competencia al manor coste emocional posible.
  
Contenidos:
  
Identificación de escenas temidas.
  
Muerte y sufrimiento.
  
Control del dolor y otros síntomas físicos.
  
Counselling como herramienta terapéutica en cuidados paliativos.
  
Apoyo emocional en el proceso de adaptación: Manejo de la negación, la tristeza y la ansiedad.
  
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupo que faciliten la participación activa del grupo
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos/as.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3047A49
  
Centro Organizador: Hospital Magadalena de Castellón
  
- Código curso: 3053A49
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3058A49
  
Centro Organizador: Hospital Dr. Moliner
  
- Código curso: 3072A49
  
Centro Organizador: Hospital Vilajoiosa
  
- Código curso: 3071A49
  
Centro Organizador: Hospital San Vicente del Raspeig
  
TÉCNICAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA Y ATENCIÓN AL PACIENTE EN LOS SERVICIOS DE URGENCIAS
  
Tipo de actividad: Curso. Presencial.
  
Nº total de horas: 30
  
Dirigido a: Médicos, Enfermeros/as, Auxiliares de enfermería y Celadores.
  
Objetivos: Adquirir habilidades sociales y de organización en la recepción y atención al paciente en puertas de urgencia.
  
Contenidos:
  
Sistemas de clasificación de pacientes.
  
Protocolos y procedimientos de la Unidad de puerta de urgencias.
  
Habilidades de comunicación.
  
Toma de decisiones y resolución de problemas.
  
Atención psicológica al paciente y familia.
  
Metodología: Exposiciones teóricas, simulación de casos prácticos y técnicas de trabajo de grupo.
  
Nº Participantes: 30
  
Sistema de Evaluación:
  
Cuestionario de evaluación del curso y control de asistencia.
  
Ediciones:
  
- Código curso: 3049A50
  
Centro Organizador: Hospital de Vinaroz
  
- Código curso: 3053A50
  
Centro Organizador: Hospital La Fe de Valencia
  
- Código curso: 3052A50
  
Centro Organizador: Hospital de Xàtiva
  
- Código curso: 3067A50
  
Centro Organizador: Hospital General de Alicante
  
- Código curso: 3065A50
  
Centro Organizador: Hospital de Alcoy.
  
ANEXO III
  
ADMINISTRACIÓN DEL CONSELL
  
FORMACIÓN GENERALISTA
  
Grupos A y B
  
Área de Recursos Humanos
  
-233 Dirección de recursos humanos en las Administraciones Públicas
  
-234 Planificación estratégica de Recursos Humanos en las Administraciones Públicas
  
-188 Factor humano en la Administración Pública
  
Área Jurídico Procedimental
  
-107 Informática jurídica
  
Grupos A, B y C
  
Área Jurídico Procedimental
  
-196 Organización y gestión técnica en la G.V
  
Área de Urbanismo y Medio Ambiente
  
-235 Normas de calidad aplicadas a la gestión medioambiental en la Administración
  
Grupos A, B, C, D y E
  
Área Técnico-Instrumental
  
-370 Básico de lenguaje administrativo valenciano
  
-37 Lenguaje administrativo valenciano
  
-181 Afrontamiento del estrés y habilidades sociales
  
-225 Primeros auxilios y prevención de riesgos laborales
  
-236 Ergonomia
  
Área Jurídico-Procedimental
  
-226 Principio de Igualdad de Trato por razón de sexo en la normativa laboral
  
Área de Urbanismo y Medio Ambiente
  
-190 Gestión medioambiental II
  
-194 Legislación Urbanística
  
Área de Informática
  
-304 Windows 98 Introducción
  
-409 Word 97 Introducción
  
-407 Access 97 Introducción
  
-305 Excel 97 Introducción
  
-303 Nuevas tecnologías: Internet-correo electrónico
  
Grupos C, D y E
  
Área Técnico-Instrumental
  
-182 Archivos de oficinas
  
-185 Calidad en los servicios públicos
  
Área de Régimen Jurídico
  
-30 Procedimiento administrativo
  
-43 Contratación administrativa
  
-122 Básico de formación administrativa
  
Área de Recursos Humanos
  
-41 Gestión de personal
  
-240 Habilidades de comunicación
  
-241 El trabajo en equipo
  
-242 La optimización de la atención al usuario de la Administración Pública
  
-243 El nuevo enfoque de la inteligencia emocional
  
-244 Estrategias Personales
  
Área Económico-presupuestaria
  
-42 Gestión económica y financiera
  
Grupos D y E
  
Ärea Juridica
  
-750 Legislación administrativa básica aplicable al personal de la Generalitat Valenciana
  
FORMACIÓN SECTORIAL
  
Cortes Valencianas
  
-601 El procedimiento legislativo en el seno de la institución parlamentaria
  
-602 Las relaciones públicas y el protocolo en el parlamento
  
-603 Fuentes jurídicas y parlamentarias en Internet
  
Área de Educación
  
-255 Gestión de Centros
  
Dirección General de Justicia
  
-250 La nueva ley de enjuicimiento civil
  
-130 Generalitat Valenciana y Poder Judicial
  
-251 Violencia Doméstica
  
-252 Juicios rápidos
  
-253 Práctica Procesal Laboral
  
-254 Jurisdicción contencioso-administrativa
  
SEMINARIOS
  
Grupos A y B
  
-7017 Seminario sobre la Ley de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa
  
-7018 Seminario sobre la Ley 30/92 y sus modificaciones.
  
-7019 Seminario sobre la Responsabilidad Patrimonial de la Administración.
  
Grupos A, B, C, D y E
  
-7013 Seminario sobre el documento electrónico en la actividad de la Administración Pública
  
-7504 Seminario sobre seguridad y salud en el trabajo
  
FORMACIÓN GENERALISTA
  
Grupos A y B
  
Área de Recursos Humanos
  
-233 DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS.
  
1. Objetivos: Proporcionar los conocimientos necesarios para optimizar la dirección de personal atendiendo a los diversos procesos y técnicas que la integran.
  
2. Contenidos: 1. Introducción y conceptos básicos. 2. El trabajo y el puesto de trabajo. 3. Análisis y diseño organizativo. 4. Diseño del trabajo y de puestos de trabajo. 5. Estructuración de la organización. 6. Planificación de recursos humanos. 7. La selección del personal. 8. Formación y desarrollo del personal. 9. Productividad, evaluación y retribución. 10. La cultura.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 30 horas.
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: del 7 al 13 de noviembre.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
-234 PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DE RECURSOS HUMANOS EN LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS
  
1. Objetivos: El estudio de las distintas fases y etapas que conllevan los procesos de planificación en materia de recursos humanos y su aplicación práctica.
  
2. Contenidos: 1. Algunos conceptos previos. 2. Etapas del proceso de planificación como un proceso de toma de decisiones. 3. El plan de recursos humanos. 4. Importancia de la información para la planificación. 5. Fases de la planificación de recursos humanos. 6. La planificación de recursos humanos en la Administración Pública. 7 Una aplicación práctica de planificación de recursos humanos. 8. Planes de carrera. 9. Opciones de dirección de carrera profesional. 10. Elección y puesta en práctica del modelo de dirección de carrera profesional elegido.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 25 horas.
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: del 23 al 26 de octubre.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
-188. EL FACTOR HUMANO EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
  
1. Objetivos: Aportar conocimientos y técnicas para la mejora personal y para la mejora del trabajo en grupo. Aportar líneas de pensamiento para elevar la aportación personal al servicio público. Superar visiones individuales de los problemas en el trabajo y fortalecer la conciencia profesional. Reflexionar sobre los múltiples componentes que integran la gestión de los recursos humanos y sobre la complejidad de la misma.
  
2. Contenidos:
  
MÓDULO I. DESARROLLO DEL PERSONAL PÚBLICO.
  
- Introducción.
  
- Factores personales que inciden en la situación de los trabajadores: la capacidad de las personas, la actitud, conducta cognitiva, bagaje, concepto de competencia, algunas conclusiones.
  
- La persona frente al entorno organizacional. Exigencias de la organización. Problemáticas habituales de la persona trabajadora. Estudio de la motivación.
  
- La persona frente al entorno de la administración pública. La relación persona/organización. Otros aspectos importantes. Posición del pesonal público ante su entorno organizacional.
  
-Elementos de reflexión y de futuro. Dinamismo y cambio. Nuevas exigencias. La imagen del personal público.
  
- Desarrollo personal y profesional. Autoanálisis. Mejorar las propias pautas de comportamiento. ¿Cómo pensar- Otras cuestiones. La gestión del tiempo y los asuntos.
  
MÓDULO II. GRUPOS DE TRABAJO EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
  
-.¿Qué hay en un grupo de trabajo- Personas. Interacciones. Dirigentes
  
- Tipos de grupos de trabajo.
  
- El grupo actuando como unidad.
  
- Estudio detallado de los equipos de trabajo.
  
- Técnicas asociadas a la dinámica grupal.
  
- Reflexiones en el entorno de la Administración Pública.
  
- Bibliografía.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 40 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia y Alicante
  
Fecha: Valencia: 1ª edición: del 6 al 13 de junio
  
 2ª edición: del 21 al 28 de noviembre.
  
 Alicante: del 27 de septiembre al 6 de octubre
  
8. Número de ediciones: 3 (2 Valencia, 1 Alicante)
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área Jurídico Procedimental
  
-107. INFORMÁTICA JURÍDICA
  
1. Objetivos: Conocer la informática jurídica, su utilidad y las herramientas documentales aplicadas a la misma.
  
2. Contenidos: La informática jurídica. La documentación aplicada a la información jurídica. Los lenguajes de interrogación. Bases de datos jurídicas. Prácticas en los repertorios.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 24 horas
  
5. Participantes: 10
  
6. Lugar: Valencia
  
Fecha: 1ª edición: del 12 al 22 de junio
  
 2ª edición: del 25 de septiembre al 5 de octubre.
  
 3ª edición: del 23 al 27 de octubre
  
 4ª edición: del 6 al 16 de noviembre.
  
8. Número de ediciones: 4
  
9. Impartido por: IVAP
  
Grupos A, B y C
  
Área Jurídico-Procedimental
  
-196. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN TÉCNICA EN LA GENERALITAT VALENCIANA
  
Objetivos: El reciclaje del personal de los grupos A, B y C, incidiendo en diversas materias: organización, presupuestos, dirección estratégica, gestión de los servicios, introducción de la moneda única.
  
Contenidos: Organización Administrativa en la G.V, principios y competencias. Proceso presupuestario: principios, negociación, elaboración, control, seguimiento, modificación, análisis, fases legales y contabilización; análisis comparativo con la contabilidad por partida doble. Modelos presupuestarios. Evolución presupuestaria en la G.V. Análisis de la realidad presupuestaria. Presupuesto, gasto y gestión del servicio público. Financiación del servicio público: especial atención a Sanidad. Dirección estratégica de las organizaciones. Cuadro de mando de las organizaciones. Repercusiones de la introducción de la moneda única en la UE. Motivación, calidad y racionalización del trabajo administrativo. Desarrollo y dirección de reuniones. Nociones básicas para hablar en público.
  
Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B y C.
  
4. Duración: 45
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
Fecha: Valencia: 1ª edición: del 18 al 28 de septiembre
  
 2ª edición: del 2 al 17 de octubre
  
 3ª edición: del 20 al 30 de noviembre
  
 Alicante: del 5 al 14 de junio
  
 Castellón: del 23 de octubre al 7 de noviembre
  
8. Número de ediciones: 5 (3 Valencia, 1 Alicante, 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área de Urbanismo y Medio Ambiente
  
-235 NORMAS DE CALIDAD APLICADAS A LA GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL EN LA ADMINISTRACIÓN
  
1. Objetivos: Proporcionar los conocimientos generales acerca de los conceptos de sostenibilidad y ecoeficiencia en todos los servicios que presta la Administración en sus diferentes niveles: local, autónomica, organismos autónomos, estado, europeo comunitario, etc. Creando nuevos proyectos e iniciativas en las actitudes y prioridades del personal al servicio de la Administración Pública, mediante los procedimientos y responsabilidades desarrolladas en la Agenda 21 Local.
  
Contenidos: La gestión ambiental de la Administración Pública. Tratamiento a nivel mundial del desarrollo sostenible. Programas de fomento de la sostenibilidad a escala local. La Administración y la gestión de la calidad. Normas ISO 9000. La Administración y la gestión ambiental. Normas ISO 14000. Visita a una instalación de Educación Ambiental.
  
3. Dirigido a: Grupos A, B y C.
  
4. Duración: 30 horas.
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 16 al 26 de octubre
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
Grupos A, B, C, D y E
  
Área Técnico-Instrumental
  
-370 BÁSICO DE LENGUAJE ADMINISTRATIVO VALENCIANO.
  
1. Objetivos: Conocimiento y uso del lenguaje administrativo valenciano: Capacitación lingüística necesaria para la redacción de escritos y documentación administrativa, y dominio de los lenguajes específicos.
  
2. Contenidos: Encuadres y características del lenguaje administrativo.
  
El uso de los enlaces sintácticos, los signos de puntuación, el uso de las mayúsculas y minúsculas y los recursos de sustitución. Criterios de corrección de textos.
  
Criterios generales de redacción administrativa y de elaboración documental. Introducción a la tipología documental.
  
Tipología documental: Documentos del administrado a la administración. Documentos de la administración al administrado. Documentos de régimen interno.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 25 horas.
  
5. Participantes: 20
  
6. Requisitos: El IVAP establece, de acuerdo con los criterios de la Junta Calificadora de Conocimientos del Valenciano (JCCV), que el personal que solicite la inscripción deberá contar, como requisito ineludible, con el certificado de nivel elemental de conocimientos de valenciano, adjuntando una copia de dicho certificado a la solicitud.
  
7. Lugar: Valencia y Alicante
  
Fecha: Valencia: del 16 al 26 de octubre
  
 Alicante: del 6 al 16 de noviembre
  
9. Número de ediciones: 2 (1 Valencia y 1 Alicante)
  
10. Impartido por: IVAP
  
-37 LENGUAJE ADMINISTRATIVO VALENCIANO.
  
1. Objetivos: Conocimiento y uso del lenguaje administrativo valenciano: Capacitación lingüística necesaria para la redacción de escritos y documentación administrativa, y dominio de los lenguajes específicos.
  
2. Contenidos:
  
Normas y convenios internacionales sobre lenguaje administrativo.
  
La comparación de los procesos de modernización.
  
Cuestiones generales de lenguaje administrativo.
  
Redacción de documentos administrativos. Tipología documental.
  
El marco legal de los documentos. Los documentos bilingües.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 25 horas.
  
5. Participantes: 20 por edición.
  
6. Requisitos: El IVAP establece, de acuerdo con los criterios de la Junta Calificadora de Conocimientos del Valenciano (JCCV), que el personal que solicite la inscripción en el Curso de Lenguaje administrativo Valenciano deberá contar, como requisito ineludible, con el certificado de nivel medio de conocimientos de valenciano de la Junta Calificadora de Conocimientos de Valenciano, adjuntando una copia de dicho certificado a la solicitud.
  
7. Lugar: Valencia
  
Fecha: 1ª edición del 20 al 30 de noviembre
  
 2ª edición del 11 al 21 de diciembre
  
9. Número de ediciones: 2
  
10. Impartido por: IVAP
  
-181. AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS Y HABILIDADES SOCIALES
  
1. Objetivos: Conocimiento del estrés, aspectos a tener en cuenta y resolución de problemas relacionados con el estrés. El propósito de este curso es ayudar a formar una nueva actitud, entre los asistentes, hacia el síndrome del estrés. Esta nueva actitud debe ayudarles a reducir su nivel individual de estrés, si es el caso, y/o a adquirir las habilidades necesarias para que, aplicadas de modo preventivo, impidan alcanzar niveles elevados de estrés.
  
2. Contenidos: 1- Conceptos básicos. 2- El estrés y la salud. 3.- Las distorsiones cognitivas.4.- Las autocríticas y las críticas. 5.- Los estímulos de reconocimiento. 6.- Comunicación familiar no estresante.7.- El estrés en el ámbito laboral.8.- Los errores. 9.- Evaluación del nivel individual de estrés.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Castellón y Alicante
  
Fecha: Valencia: 1ª edición, del 2 al 6 de octubre
  
 2ª edición, del 16 al 20 de octubre
  
 3ª edición, del 13 al 17 de noviembre
  
 Alicante: del 20 al 24 de noviembre
  
 Castellón: del 11 al 15 de diciembre
  
8. Número de ediciones: 5 (3 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-225. PRIMEROS AUXILIOS Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES.
  
1. Objetivos: Dotar de los conocimientos necesarios en Primeros Auxilios a la hora de adoptar medidas iniciales con un accidentado o enfermo repentino en el mismo lugar de los hechos hasta que se pueda obtener una asistencia.
  
2. Contenidos: 1 - Introducción.Concepto. 2.- Valoración de las lesiones de un accidentado. 3.- Parada cardiorespiratoria. 4.- Heridas. 5.- Hemorragias. 6.- Fracturas. 7.- Manipulación y Transporte de accidentados. 8.- Quemaduras. 9.- Congelaciones. 10.- Asfixia. 11.- Intoxicaciones. 12.- Pérdida del Conocimiento. 13.- Concepto de Salud y niveles de prevención. 14.- Términos de interés y fases de actuación en primeros auxilios. 15.- Legislación básica en Salud y Seguridad en el Trabajo. 16.- Conceptos Básicos sobre Salud y Seguridad en el Trabajo.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón.
  
Fecha: Valencia: 1ª edición: del 25 de septiembre al 5 de octubre
  
 2ª edición: del 16 al 26 de octubre.
  
 Alicante: del 5 al 9 de junio
  
 Castellón: del 25 de septiembre al 5 de octubre
  
8. Número de ediciones: 4 (2 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-236 ERGONOMIA
  
Objetivos: Dotar a los alumnos de los conocimientos básicos de la incidencia de la ergonomía en la salud laboral y la prevención de enfermedades relacionadas con la misma.
  
Contenidos: Introducción a la ergonomía. Bases teóricas y metodológicas. Conceptos básicos. Ergonomía y disciplinas relacionadas. Los métodos de análisis. Aspectos legales, diseño y gestión de la ergonomía. Sesión de grupo. Condiciones de trabajo. Legislación laboral actual. Sesión de grupo. Casos prácticos.
  
3. Dirigido a: personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas.
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: A determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área Jurídico-Procedimental
  
-226. EL PRINCIPIO DE IGUALDAD POR RAZÓN DE SEXO EN LA NORMATIVA LABORAL
  
1. Objetivos: promover el conocimiento de la legislación y jurisprudencia en materia de igualdad de oportunidades y su correcta aplicación, así como lograr el reciclaje profesional en materia de discriminación.
  
2. Contenidos: Normativa y Jurisprudencia Comunitaria y Nacional en materia de Igualdad y no discriminación por razón de sexo. Evolución de las sentencias en materia laboral sobre discriminación de la mujer. Diferencia y discriminación normativa por razón de sexo en el orden laboral. Acción de la UE en materia de negociación colectiva de la Igualdad de Oportunidades. Actuaciones Administrativas y Jurisdiccionales para el control de la aplicación de la normativa sobre no discriminación. La Discriminación laboral por razón de sexo en el nuevo código Penal: El artículo 314 del Código Penal. Discriminación salarial. La Discriminación indirecta. Su detección, control y eliminación.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
Fecha: 1ª edición: del 23 al 26 de octubre
  
 2ª edición: del 27 al 30 de noviembre.
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Dirección General de la Mujer de la Conselleria de Bienestar Social.
  
Área de Urbanismo y Medio Ambiente
  
-190. GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL II
  
1. Objetivos: Conocer el concepto de medio ambiente de forma global e integrada. Interpretar los problemas medioambientales. Manejar la normativa y la legislación vigente en la materia. Desarrollar estrategias para aplicar en la gestión del Medio Ambiente.
  
2. Contenidos: Programa: Introducción, concepto y extensión de Medio Ambiente. Contaminaciones de la atmósfera, del agua y depuración, aplicación de métodos y técnicas para la gestión de residuos sólidos; recuperación y reciclaje, vertederos, incineraciones, depuradoras. Visita a instalaciones de depuración de aguas.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: del 18 al 28 de septiembre
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
-194. LEGISLACIÓN URBANÍSTICA
  
1. Objetivos: Adquirir los conocimientos básicos y prácticos necesarios para gestionar en el ámbito de la administración, los procesos a los que se refiere el presente curso. Clasificar las novedades del nuevo Texto Refundido de la Ley del suelo.
  
2. Contenidos: Planteamiento urbanístico. El plan nacional de ordenación. Planes generales de ordenación urbana, normas complementarias y subsidiarias, programas de actuación urbanística, planes parciales, estudios de detalle, planes especiales y disciplina urbanística.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia y Castellón
  
7. Fecha: Valencia del 18 al 29 de septiembre
  
 Castellón del 6 al 17 de noviembre
  
8. Número de ediciones: 2 (1 Valencia y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área de Informática
  
-304 WINDOWS 98 INTRODUCCIÓN
  
1 Objetivos: Conocimiento del sistema operativo Windows 98.
  
2. Contenidos:
  
- Conceptos básicos: escritorio, barra de tareas, y herramientas del sistema.
  
- Integración con ofimática.
  
- Conectividad con Windows.
  
- Protocolos.
  
- Compartición de recursos.
  
- Configuración:
  
 Panel de control (configuración de elementos de hardware, configuración de software, configuración de red).
  
- Impresoras.
  
- Editor de políticas de sistemas.
  
- Registro de Windows.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E
  
4. Duración: 20 horas.
  
5. Participantes: 16
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
7. Fecha: A determinar
  
8. Número de ediciones: 6 (4 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-409 WORD 97 INTRODUCCIÓN
  
1. Objetivos: Conseguir la formación necesaria para el manejo del procesador de textos Microsoft Word.
  
2. Contenidos:
  
- Elementos de la Pantalla de Word.
  
- Comenzar a trabajar en un documento.
  
- Editar.
  
- Formato de texto.
  
- Formato de párrafo.
  
- Diseño de página.
  
- Buscar y presentar documentos.
  
- Imprimir.
  
- Conversión de documentos con formatos diferentes a Word.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E
  
4. Duración:
  
5. Participantes: 16
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
7. Fecha: A determinar
  
8. Número de ediciones: 5 (3 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-407 ACCESS 97 INTRODUCCIÓN
  
1. Objetivos: Manejo de la base de datos Access.
  
2. Contenidos:
  
- Introducción a un entorno relacional de base de datos.
  
- Definición y creación de una base de datos en Access.
  
- Exportación e importación de datos en entorno SGBD.
  
- Creación de un formulario de mantenimiento de datos en Access.
  
- Recuperación de datos en Access.
  
- Creación de reports y etiquetas.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E
  
4. Duración: 20 horas.
  
5. Participantes: 16
  
6. Lugar: Valencia y Alicante
  
7. Fecha: A determinar
  
8. Número de ediciones: 4 (3 Valencia y 1 Alicante)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-305 EXCEL 97 INTRODUCCIÓN
  
1. Objetivos: manejo del sistema de hoja de cálculo Excel 97.
  
2. Contenidos:
  
- Conceptos fundamentales de programas de hoja de cálculo.
  
- Conceptos básicos: manejo de menú, global, bloques, impresión, datos, gráficos.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 16
  
6. Lugar: Valencia y Alicante
  
7. Fecha: A determinar
  
8. Número de ediciones: 4 (3 Valencia y 1 Alicante)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-303. NUEVAS TECNOLOGÍAS: INTERNET Y CORREO ELECTRÓNICO
  
1. Objetivos: Aproximación a las nuevas tecnologías y conocimiento de la problemática que plantea su implantación.
  
2. Contenidos: Internet, infovía, correo electrónico, edi.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 16
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: A determinar
  
8. Número de ediciones: 6
  
9. Impartido por: IVAP
  
Grupos C, D y E.
  
Área Técnico-Instrumental
  
-182. ARCHIVOS DE OFICINAS
  
1. Objetivos: Facilitar al funcionario una formación adecuada en materia de registro y archivo en oficinas.
  
2. Contenidos: - Concepto de archivo. Tipos de documentos
  
- Archivos de oficinas.
  
- Informatización aplicada a los archivos.
  
- Conservación y acceso a documentos.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: del 20 al 29 de noviembre.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
-185. CALIDAD EN LOS SERVICIOS PÚBLICOS
  
1. Objetivos: Proporcionar a los empleados/as públicos/as conocimientos generales acerca de los conceptos de la calidad y los costes de no-calidad, como principios generales de organización y funcionamiento de los servicios públicos que conduzcan a una mejor prestación de los mismos, dentro del marco del mantenimiento y mejora del Estado del Bienestar.
  
2. Contenidos: 1 - La Calidad como estrategia de los Servicios Públicos.
  
2 - La Calidad y los Costes de No-Calidad.
  
3.- La Calidad y la Gestión de los Recursos Humanos.
  
4.- La Calidad en los Centros y Servicios Públicos.
  
5.- Calidad y prevención de Riesgos Laborales.
  
6.- Escenarios posibles de estrategias para la aplicación en los Servicios Públicos.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
Fecha: Valencia: 1 ª edición: del 6 al 8 de junio
  
 2ª edición: del 17 al 19 de octubre
  
 3ª edición: del 24 al 26 de octubre
  
 Alicante: del 26 al 28 de septiembre
  
 Castellón: del 19 al 21 de septiembre
  
 8. Número de ediciones: 5 (3 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área de Régimen Jurídico
  
-30. PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO
  
1. Objetivos: Conocer en profundidad las innovaciones y principios básicos de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico para las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
  
2. Contenidos: Panorámica general de la Ley. Conceptos previos. Catálogo de derechos y deberes de los ciudadanos. Aspectos materiales de la actividad administrativa. Las disposiciones y los actos administrativos. El procedimiento administrativo. La inactividad de las administraciones públicas. La notificación y la publicación. La revisión de los actos administrativos. Los recursos administrativos.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
Fecha: Valencia: 1ª edición: del 5 al 13 de junio
  
 2ª edición: del 16 al 24 de octubre
  
 3ª edición: del 20 al 28 de noviembre
  
 Alicante: del 6 al 14 de junio
  
 Castellón del 16 al 24 de octubre
  
8. Número de ediciones: 5 (3 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-43. CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA
  
1. Objetivos: Ampliar la formación teórico práctica de los asistentes y actualizar conocimientos sobre la nueva normativa.
  
2. Contenidos: La nueva Ley de contratos de las administraciones públicas. Clasificación y normas generales. Régimen jurídico común. Fianzas y garantías en la contratación administrativa. Tipos de contratos. Actuaciones preparatorias. Expediente de contratación. Tramitación y finalización.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia y Alicante
  
Fecha: Valencia: 1ª edición: del 18 al 27 de septiembre
  
 2ª edición: del 16 al 25 de octubre
  
 3ª edición: del 27 de noviembre al 5 de diciembre
  
 Alicante: del 16 al 25 de octubre
  
8. Número de ediciones: 4 (3 Valencia, 1 Alicante)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-122. BÁSICO DE FORMACIÓN ADMINISTRATIVA
  
1. Objetivos: Ampliar la formación teórico práctica de los asistentes y actualizar los conocimientos teóricos de la formación administrativa.
  
2. Contenidos: Información y atención al ciudadano. Estudio y análisis de la Ley 30/92 de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
Fecha: 1ª edición: del 5 al 9 de junio.
  
 2ª edición: del 18 al 22 de septiembre.
  
 3ª edición: del 23 al 27 de octubre.
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área de Recursos Humanos
  
-41. GESTIÓN DE PERSONAL
  
1. Objetivos: Ampliar los conocimientos de los participantes y analizar la incidencia de las últimas reformas en materia de función pública.
  
2. Contenidos: La función pública valenciana. Personal al servicio de la Generalitat Valenciana. Acceso y provisión de puestos de trabajo. Las situaciones administrativas. Derechos y deberes de los funcionarios. La representación y negociación en la función pública. El régimen disciplinario. La Seguridad Social del personal al servicio de la Generalitat Valenciana.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
Fecha: Valencia: 1ª edición: del 5 al 14 de junio
  
 2ª edición: del 25 de septiembre al 4 de octubre
  
 3ª edición: del 20 al 29 de noviembre
  
 Alicante: del 25 de septiembre al 4 de octubre
  
 Castellón del 6 al 15 de noviembre
  
8. Número de ediciones: 5 (3 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-240 HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
  
1. Objetivos: Poner en práctica habilidades de comunicación interpersonal, a partir de la adopción de técnicas y estilos comunicativos eficaces.
  
2. Contenidos: La comunicación positiva. La asertividad. Ampliación de técnicas asertivas. La empatía. Hablar en público.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 40 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
Fecha: 1ª edición: del 19 al 28 de junio
  
 2ª edición: del 25 de septiembre al 3 de octubre.
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
-241 EL TRABAJO EN EQUIPO
  
1. Objetivos: Dotar a los asistentes de claves y orientaciones técnicas que propicien un buen funcionamiento de los equipos de trabajo
  
2. Contenidos: 1. Los grupos en las organizaciones: Los fundamentos de la Psicología y Sociología de Grupos. Grupos de trabajo y equipos de trabajo: Similitudes y Diferenciaciones. 2. Fases de formación de un equipo de trabajo: Las fases de formación y su proceso de evolución. Los Roles. 3. Principios de trabajo en equipo: Claves de comunicación. Principios de negociación en equipo. Colaboración, cooperación y competición. 4. Técnicas de trabajo en equipo: Reuniones de trabajo. La toma de decisiones. La resolución de problemas. La Administración del tiempo.
  
3. Dirigido a: personal al servicio de la administración valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
Fecha: Alicante: del 12 al 15 de junio.
  
 Castellón: del 18 al 22 de septiembre.
  
 Valencia: del 20 al 24 de noviembre.
  
8. Número de ediciones: 3 (1 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-242 LA OPTIMIZACIÓN DE LA ATENCIÓN AL USUARIO DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
  
1. Objetivos: Dar a conocer las claves de comunicación, información y atención al ususario de la Administración Pública.
  
2. Contenidos: 1. La atención al usuario de la Administración: El proceso de información. El proceso de comunicación. El proceso de atención al público. 2. Estrategias de Optimización: Flujos y barreras. (Informativas, Comunicativas, Relativas a la atención al usuario). 3. La comunicación positiva: Clases de la comunicación positiva. 4. La escucha activa: principios.
  
3. Dirigido a: personal al servicio de la administración valenciana de los grupos C, D i E.
  
4. Duración: 25 horas.
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
Fecha: Castellón: del 26 al 30 de junio
  
 Alicante: del 2 al 4 de octubre.
  
 Valencia: del 13 al 17 de noviembre.
  
8. Número de ediciones: 3 (1 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-243 EL NUEVO ENFOQUE DE LA INTELIGENCIA APLICADA
  
1. Objetivos: Dar a conocer las tendencias actuales sobre la inteligencia emocional y su aplicación en el ámbito laboral.
  
2. Contenidos: 1. La inteligencia emocional: construcción del concepto de inteligencia emocional. Claves intervinientes. 2. Implicación de la inteligencia emocional en el ámbito laboral: Factores de riesgo. Consecuencias en el rendimiento y la satisfacción laboral. 3. La promoción de la inteligencia emocional: Claves psicológicas. Variables sociológicas.
  
3. Dirigido a: personal al servicio de la administración valenciana de los grupos C, D i E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Alicante, Castellón y Valencia
  
Fecha: Valencia: del 5 al 9 de junio
  
 Alicante: del 25 al 28 de septiembre.
  
 Castellón: del 16 al 20 de octubre
  
8. Número de ediciones: 3 (1 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
-244 ESTRATEGIAS PERSONALES
  
1. Objetivos: Aprender y practicar las técnicas necesarias para obtener el equilibrio emocional, y llegar a conocer las ventajass que supone alcanzar este equilibrio para un mejor desarrollo personal y laboral.
  
2. Contenidos: 1. Clima Laboral: Estructura del puesto laboral. Percepción del clima laboral. 2. Autocontrol: Técnicas de relajación. Reestructuración cognitiva (RET). Autoconocimiento. 3. Motivación: Definición. Necesidades. Emociones. 4. Entrenamiento asertivo: mandamientos asertivos. Técnicas asertivas
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
Fecha: Valencia: 1ª edición del 16 al 20 de octubre
  
 2ª edición, del 23 al 27 de octubre
  
 Alicante: del 13 al 17 de noviembre
  
 Castellón: del 27 de noviembre al 1 de diciembre
  
8. Número de ediciones: 4 (2 Valencia, 1 Alicante, 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área Económico-presupuestaria
  
-42. GESTIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA
  
1. Objetivos: Ampliar la formación teórica práctica de los asistentes.
  
2. Contenidos: El escenario presupuestario de la Generalitat Valenciana. Elaboración del presupuesto de la Comunidad Valenciana. Estructura, clasificación y contabilidad presupuestaria. Modificaciones presupuestarias. Gestión, ejecución y liquidación presupuestaria. Retribuciones e indemnizaciones del personal al servicio de la Generalitat Valenciana
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia y Alicante
  
Fecha: Valencia: 1ª edición: del 5 al 14 de junio
  
 2ª edición: del 25 de septiembre al 4 de octubre
  
 3ª edición: del 13 al 22 de noviembre
  
 Alicante del 16 al 25 de octubre.
  
8. Número de ediciones: 4 (3 Valencia, 1 Alicante)
  
9. Impartido por: IVAP
  
Grupos D y E.
  
Área Jurídica
  
-750 LEGISLACIÓN ADMINISTRATIVA BÁSICA APLICABLE AL PERSONAL DE LA GENERALITAT VALENCIANA
  
1. Objetivos: Ampliar la formación teórico-práctica de los asistentes y actualizar los conocimientos teóricos de la formación administrativa.
  
2. Contenidos: Ley 30/1992 y modificaciones. Reglamento de selección, provisión de puestos de trabajo y carrera administrativa del personal comprendido en el ámbito de aplicación de la Ley de la Función Pública valenciana. Decreto de regulación de las condiciones de trabajo del personal al servicio de la administración del Gobierno Valenciano. Ley de la Función Pública valenciana.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos D y E.
  
4. Duración: 15 horas.
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
Fecha: Alicante: del 27 al 28 de noviembre
  
 Castellón: del 2 al 5 de octubre
  
 Valencia: del 13 al 17 de noviembre
  
8. Número de ediciones: 3 (1 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
FORMACIÓN SECTORIAL
  
Cortes Valencianas
  
-601 EL PROCEDIMIENTO LEGISLATIVO EN EL SENO DE LA INSTITUCIÓN PARLAMENTARIA
  
1. Objetivos: Estudio y análisis de la regulación que del procedimiento legislativo se hace en los Reglamentos parlamentarios. Análisis de lo que constituye el eje de la función legislativa del parlamento - procedimiento legislativo u ordinario- y las singularidades de éste.
  
2. Contenidos: A) Introducción: Teoría y práctica del procedimiento legislativo. B) Modos de iniciar el procedimiento (iniciativa legislativa). C) Presentación de emiendas, debate de totalidad, Informe de la Ponencia, Dictamen de la Comisión. D) Deliberación y aprobación en el Pleno. E) Terminación del procedimiento.
  
3. Dirigido a: Preferentemente al personal al servicio de las Cortes Valencianas y de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B y C.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 50
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 25, 26 y 27 de octubre
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP/ Cortes Valencianas.
  
-602 LAS RELACIONES PÚBLICAS Y EL PROTOCOLO EN EL PARLAMENTO
  
1. Objetivos: Estudio y análisis de la normativa actual sobre el protocolo en el conjunto del Estado y de las Comunidades Autónomas, asi como las singularidades de éste en la institución parlamentaria.
  
2. Contenidos: A) Normativa actual del Protocolo en el conjunto del Estado. B) Normativa actual del Protocolo en las Comunidades Autónomas. D) Especial singularidad del protocolo en el ámbito del Parlamento. D) Medios para favorecer el incremento de las relaciones del Parlamento con la sociedad. E) Actividades desarrolladas por los Parlamentos Autonómicos y las Cortes Generales en el ámbito de las Relaciones Públicas.
  
3. Dirigido a: Preferentemente al personal al servicio de las Cortes Valencianas y de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas.
  
5. Participantes: 50
  
Lugar: Valencia
  
Fecha: 2, 3 y 4 de octubre
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP/ Cortes Valencianas.
  
-603 FUENTES JURÍDICAS Y PARLAMENTARIAS EN INTERNET
  
1. Objetivos: Estudio de la red Internet (origen, evolución histórica, estructura) y de las páginas Web sobre información jurídica y parlamentaria.
  
2. Contenidos: A) Introducción: origen de la red Internet y evolución histórica. B) Estructura de Internet y FTP. C) World Wide Web: hipertextos, buscadores de recursos. D) Páginas Web de información jurídica: fuentes E) Páginas Web de información parlamentaria: fuente.
  
3. Dirigido a: Preferentemente al personal al servicio de las Cortes Valencianas y de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 15 horas
  
5. Participantes: 15
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 19, 20 y 21 de junio
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP/ Cortes Valencianas.
  
Area de Educación
  
-255 GESTIÓN DE CENTROS
  
1. Objetivos: dar a conocer el programa informático, para la gestión de los centros escolares, elaborado por la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia y familiarizar al personal de cada uno de los centros con su funcionamiento.
  
2. Contenidos: Programa informático de gestión de centros.
  
3. Dirigido a: personal administrativo de cada uno de los centros docentes públicos.
  
4. Duración: 20 horas.
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: a determinar
  
7. Fecha: a determinar
  
8. Número de ediciones: 5
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia.
  
Dirección General de Justicia
  
-250 LA NUEVA LEY DE ENJUICIAMIENTO CIVIL
  
1. Objetivos: Formación práctica para conseguir de los participantes una mejora efectiva en el orden civil.
  
Contenidos:
  
Ley de Enjuiciamiento civil, ley 1/2000, de 7 de enero.
  
 Innovaciones de la L.E.C.
  
 Procesos declarativos: juicio ordinario y juicio verbal.
  
 Ejecución provisional.
  
 Ejecución forzosa.
  
 Medidas cautelares.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes de todos los órganos jurisdiccionales.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellon
  
Fecha: Castellón: del 5 al 9 de junio.
  
 Alicante: 1ª edición: del 12 al 16 de junio.
  
 2ª edición: del 2 al 6 de octubre.
  
 Valencia: 1ª edición: A determinar
  
 2ª edición: del 18 al 22 de septiembre.
  
 3ª edición: del 11 al 15 de diciembre.
  
8. Número de ediciones: 6 (3Valencia, 2 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Dirección General de Justicia de la Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas
  
-130. GENERALITAT VALENCIANA Y PODER JUDICIAL
  
1. Objetivos: Estudio del nuevo marco competencial dimanante de los procesos de transferencias a la Generalitat Valenciana, desde un punto de vista práctico.
  
2. Contenidos: -Proceso de transferencias.
  
-Competencias en materia de personal.
  
-Competencias sobre medios materiales.
  
-Otras competencias.
  
-Especial referencia a las relaciones entre Generalitat Valenciana, Ministerio de Justicia y Consejo General del Poder Judicial.
  
3. Dirigido a: Oficiales, Auxiliares y Agentes de todos los órdenes jurisdiccionales
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
Fecha: Castellón: del 23 al 27 de octubre.
  
 Alicante: del 16 al 20 de octubre.
  
 Valencia: 1ª edición: A determinar.
  
 2ª edición: del 25 al 29 de septiembre.
  
8. Número de ediciones: 4 (2 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Dirección General de Justicia de la Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas
  
-251 VIOLENCIA DOMÉSTICA
  
1. Objetivos: Adquirir una formación práctica para conseguir una mejora en la calidad de la atención a las víctimas de agresiones.
  
Contenidos:
  
Ley Orgánica 14/99, de 9 de junio, de modificación del Código Penal de 1995, en materia de protección a las víctimas de malos tratos y de la Ley de Enjuiciamiento Criminal.
  
Información sobre los recursos y servicios existentes para ayudar y/o proteger a las víctimas de violencia doméstica.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes judiciales de todos los órdenes jurisdiccionales.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia y Alicante
  
Fecha: Alicante: A determinar.
  
 Valencia: del 5 al 9 de junio.
  
8. Número de ediciones: 2 (1 Valencia y 1 Alicante)
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Dirección General de Justicia de la Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas
  
-252 JUICIOS RÁPIDOS
  
1. Objetivos: Perfeccionamiento y formación práctica para conseguir de los participantes una mejora efectiva en el orden penal.
  
Contenidos:
  
El procedimiento abreviado. Fases:
  
 -Diligencias previas.
  
 -Preparación del juicio oral.
  
 -Juicio oral
  
 -Ejecución
  
 -Recursos
  
Especialidades del juicio rápido.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes de todos los órganos jurisdiccionales.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
Fecha: Castellón: del 11 al 15 de diciembre
  
 Alicante: del 13 al 18 de noviembre
  
 Valencia: del 12 al 16 de junio.
  
8. Número de ediciones: 3 (1 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Dirección General de Justicia de la Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas
  
-253 PRÁCTICA PROCESAL LABORAL
  
1. Objetivos: Perfeccionamiento y formación práctica para conseguir de los participantes una mejora efectiva en el orden social.
  
Contenidos:
  
-Incidencia judicial de la reforma laboral introducida por el Real Decreto 8/1997 y la Ley 63/97, de 26 de diciembre.
  
-Accidentes de trabajo.
  
-Los despidos por causas objetivas.
  
-La audiencia al rebelde y el incidente de nulidad en el proceso laboral.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes judiciales de todos los órdenes jurisdiccionales.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia y Alicante
  
Fecha: Alicante: del 18 al 22 de septiembre.
  
 Valencia: del 23 al 30 de octubre.
  
8. Número de ediciones: 2 (1 Valencia y 1 Alicante)
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Dirección General de Justicia de la Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas
  
254 JURISDICCIÓN CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVA
  
1. Objetivos: Perfeccionamiento y formación práctica para conseguir de los participantes una mejora efectiva en el orden contencioso-administrativo.
  
Contenidos:
  
Ley reguladora de la jurisdicción contencioso-administrativo.
  
Procedimientos contencioso-administrativo.
  
Procedimientos especiales.
  
Medidas cautelares.
  
Ejecución de sentencias.
  
3. Dirigido a: Funcionarios al servicio de la Administración de Justiciaa, con preferencia los funcionarios destinados en los Juzgados de lo contencioso-administrativo.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 6 a 16 de noviembre.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Dirección General de Justicia de la Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas
  
SEMINARIOS
  
Grupos A y B.
  
-7017. SEMINARIO SOBRE LA LEY DE LA JURISDICCIÓN CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVA.
  
1. Objetivos: Dar a conocer las modificaciones introducidas en materia contencioso-administrativa por la nueva Ley 29/98
  
2. Contenidos: Ámbito de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa y objeto del recurso contencioso administrativo. Los diferentes órganos jurisdiccionales y la distribución de competencias y asuntos entre los mismos con especial referencia a los actos y disposiciones de la Generalitat Valenciana. El sistema de medidas cautelares. El procedimiento contencioso administrativo ordinario. El procedimiento para la protección de los Derechos Fundamentales de la Persona. La cuestión de ilegalidad. El procedimiento abreviado. Los recursos de apelación y casación. La Ejecución de Sentencias.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 25 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
Fecha: 1ª edición: del 12 al 16 de junio
  
 2ª edición: del 25 al 29 de septiembre
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
-7018. SEMINARIO SOBRE LA LEY 30/92 Y SUS MODIFICACIONES
  
1. Objetivos: Estudiar las innovaciones producidas en la Ley 30/92 por la Ley 4/2000 (modificación de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y de Procedimiento Administrativo Común), y las innovaciones en el régimen contractual de las Administraciones Públicas introducidas por las Leyes de Acompañamiento de los Presupuestos, así como la Ley 4/2000 (de sectores excluidos)
  
2. Contenidos: 1.- Los principios de las relaciones entre Administraciones Públicas y con los ciudadanos. Las Conferencias Sectoriales y otros órganos de cooperación. Los convenios de colaboración. Los Planes y programas conjuntos. 2.- La delegación de competencias. El procedimiento: la lengua, el registro de documentos, la subsanación y mejora de la solicitud, plazos, motivación, notificaciones y medidas provisionales. Simplificación de procedimientos. La obligación de resolver de la Administración y el silencio administrativo. 4.- Revisión de disposiciones y actos nulos, declaración de lesividad y revocación de actos. 5.- Recursos administrativos y suspensión de la ejecución de los actos. 6.- La responsabilidad patrimonial de la Administración. La responsabilidad penal del personal de la Administración.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 15 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: del 16 al 18 de octubre
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
-7019. SEMINARIO SOBRE LA RESPONSABILIDAD PATRIMONIAL DE LA ADMINISTRACIÓN
  
1. Objetivos: Estudio y análisis de la normativa actual, de la doctrina del Consejo Juridico Consultivo de la Comunidad Valenciana y de la Jurisprudencia más reciente, en materia de Responsabilidad Patrimonial de las Administraciones Públicas. Estudio de los aspectos procesales y procedimentales. Examen de la responsabilidad del personal al Servicio de la Administración, incluida la responsabilidad penal.
  
2. Contenidos: 1.- La Responsabilidad Patrimonial de las Administraciones Públicas. Concepto y fundamento. 2.-Presupuestos constitucionales de la responsabilidad administrativa. Regulación actual. Presupuestos y requisitos de la responsabilidad administrativa. La fuerza mayor y el caso fortuito. 3.- La responsabilidad del personal al servicio de la Administración. 4.- La acción de responsabilidad. Procedimiento, prescripción de la acción, determinación de la cuantía de la indemnización. 5.- La responsabilidad administrativa en el ámbito de la Consellería de Obras Públicas, Urbanismo, Transporte y Vivienda. 6.- La responsabilidad administrativa en el ámbito de la Conselleria de Educación. 7.- La responsabilidad con ocasión de la asistencia sanitaria. El derecho a la información y el consentimiento informado.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 1ª edición: del 5 al 8 de junio.
  
 2ª edición: del 2 al 5 de octubre.
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
Grupos A, B, C, D y E.
  
-7013. SEMINARIO SOBRE EL DOCUMENTO ELECTRÓNICO EN LA ACTIVIDAD DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
  
1. Objetivos: Analizar las nuevas formas de llevar a cabo las relaciones jurídicas, debido al gran desarrollo de las tecnologías como las telecomunicaciones, la informática, etc. contratos EDI, entidades de certificación y otras actuaciones informáticas encaminadas a lograr cubrir las necesidades jurídicas en materias de autenticidad, integridad o confidencialidad.
  
2. Contenidos: Estructura de la información digital, elementos de comunicación de datos, redes de ordenadores y seguridad de la información. La administración informática, organización y función de la colaboración interadministrativa de tecnologías de la información. Las autoridades de certificación y los terceros certificantes en la administración. El expediente electrónico: configuración, régimen jurídico y sus garantías. El documento electrónico. El ejemplo de la Seguridad Social. Origen, noción y características (integridad, autenticidad y conservación) de la documentación electrónico. El comercio electrónico y la Administración Pública por medio de procedimientos electrónicos. Transferencia y tráfico de datos. Especial referencia a la protección de datos de carácter personal. Difusión de la informática electrónica: Publicación a través de medios como Internet, bases de datos, accesos vía on-line...
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia y Alicante
  
7. Fecha: Valencia: del 18 al 20 de octubre
  
 Alicante: del 27 al 29 de noviembre
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
-7504. SEMINARIO SOBRE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
  
1. Objetivos: Capacitar para el desarrollo de las funciones:
  
a) Promover los comportamientos seguros y la correcta utilización de los equipos de trabajo y protección y fomentar el interés y cooperación de los trabajadores en la acción preventiva
  
b) Promover en particular las actuaciones preventivas básicas, tales como el orden, la limpieza, la señalización y el mantenimiento general y efectuar su seguimiento y control
  
c) Realizar evaluaciones elementales de riesgos y, en su caso,establecer medidas preventivas del mismo carácter compatibles con su grado de formación.
  
d) Colaborar en la evaluación y control de los riesgos generales y específicos de la empresa
  
e) Actuar en caso de emergencia y primeros auxilios
  
f) Cooperar con los servicios de prevención en su caso
  
2. Contenidos: Conceptos básicos sobre seguridad y salud. Riesgos generales y en prevención. Riesgos específicos y su prevención. Elementos básicos de gestión en la prevención de riesgos. Primeros auxilios
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la Administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 1ª edición: del 12 al 14 de junio
  
 2ª edición: del 27 al 29 de septiembre
  
 3ª edición: del 8 al 10 de noviembre
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: IVAP
  
ANEXO IV
  
UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
  
LOS RECURSOS HUMANOS EN LA GESTIÓN DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
  
1. Objetivos: Estudio de la organización en la que se trabaja desde el punto de vista del capital humano. Actualización de las vinculaciones jurídicas y situaciones administrativas y laborales del conjunto del personal de la organización.
  
2. Contenidos:
  
1.- La Universitat de València, como organización pública. Concepto de administración participativa. La Administración por objetivos. La administración de calidad.
  
2.- El factor humano en las organizaciones. El elemento humano en las organizaciones prestadoras de servicios públicos. El trabajo en equipo. La motivación de los recursos humanos. La función de mando y dirección. La formación de las personas y su influencia en el funcionamiento de la organización.
  
3.- Las relaciones laborales en las organizaciones públicas. Diferentes modelos. Relación Jurídica funcionarial. Relación jurídica laboral.
  
4.- El personal funcionario de administración y servicios de la Universitat de València. Régimen Estatutario. Reglamentación. Acceso, situaciones administrativas, derechos y deberes del personal funcionario.
  
5.- La promoción profesional y la carrera administrativa, de los funcionarios de la Universitat de València a través de las disposiciones estatutarias, reglamentarias y convenidas. Especial referencia a la situación, promoción y condiciones de trabajo de las mujeres funcionarias de la Universitat de València.
  
6.- El personal laboral de la Universitat de València. Relación jurídica. Condiciones de trabajo. Estudio comparativo de los dos regímenes, funcionario y laboral, en el seno de la misma organización.
  
7.- La gestión diaria de los recursos humanos en la Universitat de València. El Registro de personal. Las plantillas presupuestarias. Las Relaciones de Puestos de trabajo.
  
8.- Los derechos sindicales del personal al servicio de la Universitat de València. Organos de representación. Secciones Sindicales. La acción sindical: Negociación de las condiciones de trabajo.
  
9.- El clima laboral. La satisfacción en el trabajo. Aplicación de la legislación sobre prevención de riesgos laborales a la Universitat de València.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València de los grupos C y D
  
4. Duración 30 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR (PDI) DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
  
1. Objetivos: Mejorar la formación de los asistentes en el conocimiento del régimen jurídico del personal docente de la Universitat de València. Familiarizar a los participantes en la gestión administrativa del personal docente.
  
2. Contenidos:
  
1.- El PDI y su régimen jurídico. Clases de PDI. La reforma de la Ley de Reforma Universitaria.
  
2.- Los derechos y deberes del profesorado universitario. Régimen de dedicación.
  
3.- La solicitud de convocatoria de plazas vacantes de funcionarios docentes. Los concursos para la provisión de plazas de funcionarios de los cuerpos docentes.
  
4.- La contratación de profesorado universitario.
  
5.- Los cambios de adscripción de área, Departamento y Centro del PDI.
  
6.- Los planes de organización docente y las certificaciones de docencia. La docencia de los becarios. Las excepciones de docencia. La base de datos de P.O.D.
  
7.- La promoción del profesorado.
  
8.- Evaluación de la docencia y de la investigación. Retribuciones del profesorado.
  
9.- Oferta del curso académico. La elección de docencia del PDI.
  
10.- Ampliación de la plantilla docente de los Departamentos. Las solicitudes de plazas por incidencias o por sustitución de cargos académicos. Los cambios de dedicación.
  
11.- Tramitación de modificaciones de la situación administrativa del PDI. Las licencias de estudio. Bajas por enfermedad y maternidad. Permiso por adopción. Las sustituciones.
  
12.- Gestión informatizada del Personal Docente. Solicitudes de reconocimiento de componentes docentes y de investigación.
  
13.- Incompatibilidades del PDI. La contratación de servicios de los funcionarios docentes en aplicación del art. 11 de la LRU.
  
14.- Resolución de casos prácticos de gestión de plantillas y POD.
  
15.- Resolución de casos prácticos de gestión de PDI.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València de los grupos C y D
  
4. Duración 18 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
GESTIÓN DE ESTUDIANTES
  
1. Objetivos: Conocer y familiarizarse en la aplicación de la normativa relacionada con la gestión de estudiantes
  
2. Contenidos:
  
1.- Acceso a la Universitat, RD 1005/91; prioridades de matrícula, acceso a la Universitat de mayores de 25 años. Centros adscritos.
  
2.- Estructura de Planes. Directrices generales comunes y directrices generales propias de los Planes de Estudio.
  
3.- Normativa reguladora de la permanencia: cómputo de años de permanencia, anulación de matrícula, anulación de convocatoria, extinción de los antiguos planes de estudio, adaptación a los nuevos planes de estudio. Traslados, convalidaciones, devolución de tasas, prácticas externas, trabajos de fin de carrera.
  
4.- Normativa de gestión de matrícula y de expedientes: expedientes del estudiante, actas, libre opción, matrícula.
  
5.- Otras normativas relacionadas con la reforma de planes.
  
6.- Precios públicos del servicio: decreto de precios públicos, devolución de precios públicos.
  
7.- Gestión de becas: becas del MEC y de la CV, becas de colaboración.
  
8.- Normativa sobre impugnación de exámenes.
  
9.- Títulos.
  
10.- Tercer ciclo: requisitos, procedimiento, suficiencia investigadora, tesis doctoral. Cursos de postgrado.
  
11.- Cursos de postgrado: normativa de la Universitat de València.
  
12.- Convenios y programas de intercambio internacionales.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València de los grupos C y D
  
4. Duración 25 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
GESTIÓN ECONÓMICA PRESUPUESTARIA
  
1. Objetivos: Actualizar conocimientos y ejercitarse en la materia, para la mejora de la gestión económica realizada en el puesto de trabajo
  
2. Contenidos:
  
1.- Procedimiento de tramitación de ingresos.
  
2.- Procedimiento general de tramitación de expedientes de gasto. Fases.
  
3.- Especialidades procedimentales: expedientes en divisas. Gastos a justificar. Cuentas de previsión de fondos.
  
4.- Indemnización por razón del servicio.
  
5.- Inventario.
  
6.- Materia Fiscal.
  
7.- Contratación Administrativa.
  
8.- Liquidación del presupuesto.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València de los grupos C y D
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO. LA LEY 30/92 DE 26 DE NOVIEMBRE
  
1. Objetivos: Mejorar la formación general de los participantes en la materia.
  
Estudio de las últimas reformas. Familiarizar a los asistentes en el manejo de la Ley 30/1992 de 26 de noviembre y en su aplicación en la gestión ordinaria.
  
Analizar y dar respuesta a las cuestiones jurídicas y dudas que en la práctica se plantean más frecuentemente a los asistentes en torno al procedimiento administrativo y en sus relaciones con los usuarios de los servicios de la Universidad.
  
2. Contenidos:
  
1.- La Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del procedimiento administrativo común.
  
2.- Los órganos administrativos.
  
3.- Ciudadanos e interesados. Sus relaciones con la Administración.
  
4.- Disposiciones y actos administrativos.
  
5.- El Procedimiento administrativo.
  
6.- Aspectos sustantivos y procedimentales específicos de la Universidad.
  
7.- El recurso contencioso-administrativo.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València de los grupos C y D
  
4. Duración 25 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno y externo de la Universitat de València
  
RÉGIMEN JURÍDICO GENERAL DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS. EN ESPECIAL LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
  
1. Objetivos: Facilitar a los asistentes la formación general sobre el régimen jurídico de las universidades y en especial de la Universitat de València mediante el examen de las normas básicas que las regulan, en especial de los Estatutos y normas de desarrollo aprobadas por la Universitat.
  
2. Contenidos:
  
1.- Las Universidades Públicas. La Autonomía Universitaria: contenido y límites.
  
2.- El Régimen Jurídico de las Universidades. Normas o leyes que afectan a la Universidad. Los Estatutos.
  
3.- La Universidad como administración pública. La estructura de la Universidad.
  
4.- Los Departamentos, Centros y Servicios universitarios. Organización, composición y funciones.
  
5.- El Consejo Social. El Consejo Social de la Universitat de València.
  
6.- El Claustro Universitario, la Junta de Gobierno, el Rector, el Tribunal de Greuges y la Gerencia.
  
7.- La Fundación General de la Universitat de València
  
8.- De los estudios y estudiantes en la Universitat de València.
  
9.- Personal de la Universitat: PAS y PDI.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la UV perteneciente a los grupos C y D.
  
4. Duración 18 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
LENGUAJE ADMINISTRATIVO
  
1. Objetivos: Analizar los aspectos lingüísticos y la estructura de la documentación administrativa en general y específicamente la más usual en la Universitat de València
  
2. Contenidos:
  
Introducción y características generales del lenguaje administrativo
  
Indicaciones de tiempo y de lugar
  
Documentos administrativos (1): el certificado y la diligencia
  
Criterios de uso de las mayúsculas y las minúsculas
  
Documentos administrativos (2): la solicitud y la petición
  
Usos lingüísticos en el lenguaje administrativo (1)
  
Documentos administrativos (3): la carta, el oficio y el saluda
  
Usos lingüísticos en el lenguaje administrativo (2)
  
Documentos administrativos (4): la convocatoria y el acta
  
Las abreviaciones: abreviaturas, siglos y símbolos
  
Documentos administrativos (5): el informe y la resolución
  
Usos de los tratamientos personales y de los cargos
  
Documentos administrativos (6): el convenio y el contrato
  
Corrección de textos
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la UV perteneciente a los grupos C y D.
  
4. Duración 21 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
POWER POINT 97
  
1) Objetivos:
  
Iniciar y mejorar la formación de los usuarios en el manejo del Power Point.
  
2) Contenidos:
  
1. Introducción: ¿Qué es PowerPoint?; Utilidades del PowerPoint; Limitaciones de uso.
  
2. Presentaciones básicas: Patrones; Plantillas; Fondos; Texto; Imágenes.
  
3. Presentaciones animadas: Transiciones y progresiones; Sonido; Video.
  
4.Presentaciones en Internet
  
3) Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València, preferentemente, perteneciente a los grupos A,B,C y D.
  
4) Duración: 21h.
  
5) Participantes: 20
  
6) Lugar: Por determinar
  
7) Fecha: Por determinar
  
8) Ediciones: 1
  
9) Impartido por: Profesores Internos de la Universitat de València.
  
INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA
  
1.Objetivos: Conocer los recursos que la informatica ofrece y aprender el manejo del ordenador.
  
2.Contenidos:
  
Fundamento de la informática:
  
Partes de un ordenador.
  
Conexiones de un ordenador.
  
Periféricos.
  
Manejo del ratón.
  
Concepto de fichero, directorio y unidad de disco.
  
Windows 98
  
Barra de tareas
  
Escritorio i accesos directos
  
Cuadros de dialogo
  
Uso de las ventanas
  
El explorador de Windows
  
Introducción a Word
  
Formato de texto
  
Formato de parágrafo
  
Guardar documentos
  
Diseño de página
  
Impresión de documentos
  
Trabajo con documentos
  
Portapapeles
  
Buscar i presentar documentos
  
Estructura de directorios
  
Control de la impresora
  
Introducción al correo electrónico
  
Concepto
  
Direcciones de correo
  
Creación y envío de mensajes
  
Ficheros adjuntos
  
Introducción a la navegación per Internet
  
Barras del navegador
  
Direcciones interesantes
  
Buscadores
  
Marcadores
  
3. Dirigido: Personal de Administración y Servicios, con pocos o ningún conocimientos de informática, preferentemente, perteneciente a los grupos D y E.
  
4. Duración 18 hores
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València.
  
OFFICE 97
  
1. Objetivos: Obtener una visión global del programa Office 97, a fin de conocer las posibilidades que este ofrece. Conocer las relaciones y vínculos entre las aplicaciones de que consta el programa
  
2. Contenidos:
  
1.Introducción al Office 97.
  
2.Uso de las herramientas compartidas de Office 97: El menú de opciones y los cuadros de diálogo; las barras de herramientas; Las ventanas; Plantillas y asistentes; Editar texto: Buscar y Reemplazar. Autocorregir; Seleccionar, desplazar y modificar el tamaño de los objetos; Dibujar y realizar objetos; Agregar el Word Art.; Agregar y modificar clips multimedia.
  
3. Como crear documentos de Internet con Office 97: Insertar, utilizar y eliminar hipervinculos; La barra de herramientas web; Moverse entre documentos hipervinculados; Obtener información de la web; Volver a los documentos favoritos; Crear documentos HTML.
  
4. Como agrupar documentos con el cuaderno 97: Agrupar cuadernos en un cuaderno; Editar un cuaderno, modificar su configuración; Imprimir un cuaderno; Guardar un cuaderno.
  
5. Como compartir información entre los programas de Office 97: Incrustar y vincular información; Crear documentos de Word con datos de Excel; Personalizar documentos de Word con una base de datos de Access; Analizar datos de Access en un libro de trabajo de Excel.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València preferentemente, perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
INTRODUCCIÓN A WORD 7.0
  
1. Objetivos: Aprender el manejo, posibilidades y recursos que el Word 7.0 ofrece.
  
2. Contenidos:
  
1- Introducción y Primeros Pasos: Iniciar Word; Elementos de la pantalla en Word 97; Crear un nuevo documento; Cerrar un documento; Agilidad de movimiento y utilización de Word; Modos de presentación; Guardar un documento; Guardar como; Eliminar un fichero.
  
2- Localizar, Seleccionar y Editar: Abrir un archivo; Cancelación de errores; Desplazarse por un documento; Alineación de texto; Selección de texto. Bloques; Caracteres no imprimibles; Insertar texto; Cortar, Copiar y pegar; Copia de un formato.
  
3- Formato Carácter: Autoformato; Tamaño y atributos de línea; Tipos de letra de Word; Cambiar los formatos predeterminados; Espaciado entre caracteres; Presentar e imprimir fuentes; Letra capital; Dar color al texto; añadir bordes o sombreados al texto;
  
4- Formato Párrafo: Tabulaciones; Numeración de líneas; Bordes/sombreado; Sangrías; Salto de página; Protección de bloque;
  
5- Plantilla: Estilos; Insertar una fecha y una hora; Márgenes; Orientación del papel; Encabezados/Pies de página; Autotexto; Numeración de páginas; Dividir un documento en secciones.
  
6- Tabla y columnas: Tablas; Columnas.
  
7- Corrección y Búsqueda de Datos: Corrección automática; Resumen automático del documento; Definir idioma; Buscar y reemplazar; Diccionario de sinónimos; Contar palabras.
  
8- Elementos Gráficos: Cuadros de texto; Imágenes prediseñadas; WordArt; Editor de ecuaciones; Trabajar con imágenes.
  
9- Impresión de Documentos: Seleccionar impresora; Presentación preliminar; Impresión de documentos; Cancelar impresión; Imprimir un sobre.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València, preferentemente, perteneciente a los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración 18 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
WORD 7.0 AVANZADO
  
1. Objetivos: Manejo avanzado del sistema de tratamiento de textos Word 7.0
  
2. Contenidos:
  
1. Repaso de los conceptos básicos.
  
2. Estilos.
  
3. Plantillas.
  
4. Cabeceras y Pies de Página.
  
5. Campos.
  
6. Notas al Pie/Final
  
7. Numeraciones y Viñetas
  
8. Marcos-Gráficos.
  
9. Inserción de Objetos, Epígrafes.
  
10. Esquemas-Tablas de contenido.
  
11. Indices Alfabéticos. Referencias Cruzadas.
  
12. Documentos Maestros. Búsqueda de documentos.
  
13. Combinar Correspondencia.
  
14. Formularios
  
15. Configurar y Personalizar el Entorno.
  
16. Grabación de Marcos
  
17. Introducción al diseño de páginas web con Word.
  
18. Aumento de la productividad con Office: Interrelación de Word con las demás aplicaciones
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València, preferentemente, perteneciente a los grupos A, B, C y D y que tenga conocimientos básicos del programa objeto del curso.
  
4. Duración 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
INTRODUCCIÓN A LA HOJA DE CÁLCULO EXCEL
  
1. Objetivos: Mejorar la formación de los usuarios en el manejo de la hoja de cálculo Excel
  
2. Contenidos:
  
1.-Introducción.:
  
1.1.Empezar con Excel: -Abrir documentos, -Crear, -Guardar,-Salir.
  
1.2.Operaciones básicas: Libros, Selección, Introdución de datos, Constantes y fórmulas.
  
1.3.Barras de herramientas: Mostral y ocultar.
  
1.4.Ayuda Excel.
  
2.-Formato:
  
2.1.Formato general; 2.2. El menú formato/celda; 2.3. Formato de números;
  
2.4. Alineación de texto y números; 2.5. Fuentes; 2.6. Bordes; 2.7 Alto y ancho de filas y columnas; 2.8. Estilos.
  
3.-Edición.:
  
3.1. Edición de celdas y rangos; 3.2. Tipos de referencias;
  
3.3. Edición de filas y columnas; 3.4. Inserción de elementos.
  
4.-Impresión.
  
5.-Técnicas para mejorar la productividad.
  
5.1. Series; 5.2. Herramientas/opciones; 5.3. Matrices; 5.4. Auditoria.
  
6.-Funciones.
  
6.1. Qué son las funciones
  
6.2. Tipos de funciones.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València, preferentemente, perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
HOJA DE CÁLCULO EXCEL (AVANZADO)
  
1. Objetivos: Introducción al manejo de MS EXCEL para la creación y mantenimiento de hojas de cálculo y gráficos en el ámbito de la informática personal (ofimática)
  
2. Contenidos:
  
- Funciones:
  
1.1.Funciones de texto y fechas.
  
1.2.Funciones condicionales y lógicas
  
.- Optimizar el trabajo en la hoja de cálculo.
  
2.1.Trabajar con nombres; 2.2. Búsqueda de objetivos;
  
2.3. Formato condicional; 2.4. Consolidación
  
.-Trabajar con datos
  
3.1.Definición y mantenimiento de una lista; 3.2. Uso de formulario;
  
3.3.Ordenación de datos; 3.4. Uso de filtros; 3.5. Importación de datos.
  
3.6.Validación de datos.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València, preferentemente, perteneciente a los grupos A, B, C y D, con conocimientos básicos del programa objeto del curso.
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
INTRODUCCIÓN A LA BASE DE DATOS ACCESS
  
1. Objetivos: Introducir a los usuarios en el manejo de la base de datos Access
  
2. Contenidos:
  
1. Introducción: Estructura; Iniciar y terminar Access; la Pantalla; La ayuda.
  
2. Crear tablas : Estructura de la tabla; Introducción de datos; Diseño de una tabla; Impresión; Relación entre tablas.
  
3. Los formularios :El autoformulario; diseño de formularios.
  
4. La consulta: Creación de consultas; Selección de datos por criterios; Cálculos.
  
5. Relaciones: Combinación de datos; Relacionar las consultas y tablas.
  
6. El informe: Creación de informes; Cómo convertir los números en un gráfico; Diseño de gráficos; Etiquetas; Guardar los formularios como informes
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València, preferentemente, perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 18 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
INTRODUCCIÓN A SERVICIOS DE CORREO ELECTRÓNICO: NEWS Y LISTAS DE DISTRIBUCIÓN
  
1. Objetivos: Mejorar la formación de los usuarios en el manejo de las nuevas tecnologías
  
2. Contenidos:
  
1. La red Internet. Un mundo de servicios.
  
2. Introducción al concepto cliente/servidor.
  
3. Clientes de correo electrónico.
  
4. Configuración de clientes de correo: Winbox, Eudora, Netscape, Messanger.
  
5. Localización de direcciones de usuarios en la red.
  
6. Listas de distribución: Definición. Tipos.
  
7. Localización de listas de correo.
  
8. Comandos usuales en las listas de correo.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València, preferentemente, perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
FILEMAKER 4.1
  
1. Objetivos: Iniciar y mejorar la formación en el uso, posibilidades y recursos que ofrece FILEMAKER 4.1
  
2. Contenidos:
  
1.Requisitos de instalación.
  
2.Novedades.
  
3. Conceptos básicos y Modos de trabajo.
  
4. Archivos de bases de datos: definición de campos, opciones de entrada de campos.
  
5. Modo visualizar: visualizar, añadir, cambiar, ordenar, omitir y borrar registros.
  
6. Modo presentación: tipos predefinidos de presentaciones. Partes. Objetos. Formato de campos y textos. Orden de tabulación para la introducción de datos.
  
7. Modo buscar: definición, repetición, edición, y borrado de peticiones de búsqueda.
  
8. Campos cálculos y sumarios. Funciones.
  
9. Uso de guiones y botones.
  
10. Vista previa e impresión de información. Etiquetas y sobres.
  
11. Redes y privilegios de acceso: compartir y protección de los archivos.
  
12. Importación y exportación de datos.
  
13. Personalización de FMPro.
  
14. Uso de archivos relacionados.
  
15. Publicación de archivos en la WEB.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València, preferentemente, perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 24 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
INTRODUCCIÓN A INTERNET
  
1. Objetivos: - Introducir a los alumnos en el uso de Internet y en especial en el uso de los servicios de Internet que ofrece la Universitat de València.
  
2. Contenidos:
  
1.Introducción al correo electrónico.
  
2. Configuración del correo electrónico en la Universitat de València.
  
3. Uso de Netscape Mail y Winbox. Agenda, buzones locales y remotos.
  
4. Introducción a las News.
  
5. Conexión al servidor de news de la Universitat. Jerarquía de grupos.
  
6. Uso del centro de mensajes de Netscape. Leer y contestar News. Seguir un hilo.
  
7. Introducción a la Web. Programa Netscape Communicator.
  
8. Navegando por la red: Buscando información.
  
9. Introducción a otros servicios: Whois, Wais, archie, listas de distribución, ftp ...
  
10. Uso del ftp. Buscando ficheros con archie.
  
11. Listas de distribución. Definición y uso.
  
12. Acceso a bases de datos whois y wais.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València, preferentemente, perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
REDES DE ORDENADORES
  
1. Objetivos: Operación y mantenimiento de una red. Explicar el funcionamiento de redes locales, con especial enfasis en el caso de Ethernet (nivel físico y nivel MAC) y el diseño de redes conmutadas. También, estudiar tecnologias de redes de área extensa (Frame Relay y ATM) y el protocolo IP, resaltando las analogías o equivalencias entre unos y otros protocolos.
  
2. Contenidos:
  
Redes Locales
  
Protocolos básicos de acceso múltiple
  
Estándares IEEE 802. Evolución histórica
  
Ethernet
  
Token ring
  
Puentes. LANS conmutadas.
  
Otras tecnologías de red local (FDDI,100VG-AnyLAN, CATV
  
Capa de Red
  
Aspectos generales de la capa de red
  
La capa de red en la Internet (Protocolos IP e Ipv6)
  
Calidad de servicio en Internet
  
La capa de red en ATM
  
Interconexión de redes; Internetworking
  
Capa de Transporte
  
Aspectos generales de la capa de red
  
Los protocolos de transporte de Internet (TCP y UDP)
  
Protocolos de adaptación de ATM: AAL1 y AAL5
  
Capa de Aplicación
  
Gestión de red: SNMP
  
Resolución de nombres:DNS
  
Aplicaciones multimedia, Audio y vídeo digital. Videoconferencia
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València con perfil Técnico-informático.
  
4. Duración 25 horas
  
5. Participantes: 35
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
INTRODUCCIÓN A LA TELEMÁTICA Y TRANSMISIÓN DE DATOS
  
1. Objetivos: Formación en los aspectos básicos de las comunicaciones entre ordenadores desde un punto de vista técnico. Se explican conceptos básicos de su funcionamiento, con especial enfásis en los medios de transmisión, el nivel físico y nivel de enlace. El curso abarca tanto la formación teórica necesaria para comprender literatura especializada sobre la materia como conocimientos prácticos sobre diseño de cableados, detección y resolución de problemas, etc.
  
2. Contenidos:
  
Introducción
  
Telemática: definición
  
Tipos de redes
  
Software de red
  
Modelos de referencia
  
Ejemplos de referencia
  
Servicios de transmisión de datos en área extensa
  
Estándares: Organizaciones
  
La Capa Física
  
Bases teóricas de la transmisión de datos
  
Transmisión de datos en cables metálicos
  
Transmisión de datos en fibra óptica
  
Sistemas de cableado estructurado
  
Comunicación inalámbrica. Sistemas de radio.
  
El sistema telefónico. Digitalización de la voz
  
Multiplexación PDH y SONET/SDH
  
Técnicas de modulación y módems
  
RDSI de banda estrecha
  
ADSL y xDSL
  
RDSI de banda ancha y ATM
  
La Capa de Enlace
  
Funciones de la capa de enlace
  
Ejemplos de protocolos de enlace:DIC,PPP,FR y ATM
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València con perfil Técnico-informático.
  
4. Duración 25 horas
  
5. Participantes: 35
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
CURSO DE ELECTRÓNICA ANALÓGICA
  
1. Objetivos: Proporcionar a los participantes una formación teórico - práctica básica para la solución de muchos de los problemas electrónicos cotidianos que se presentan en los laboratorios. Se mostrarán para ello algunos de los principales montajes más utilizados con el fin de ser utilizados y que disponga al finalizar el curso de una visión general del campo de aplicación.-
  
2. Contenidos:
  
Tema 1: Introducción e identificación de los componentes más usuales. Prácticas.
  
Tema 2: Principios y fundamentos de electromagnetismo. Prácticas.
  
Tema 3: Instrumentación básica empleada en el campo de la electrónica. Prácticas.
  
Tema 4: Semiconductores más usuales. Prácticas.
  
Tema 5: Circuitos integrados lineales. Prácticas.
  
Tema 6: Diseño de fuentes de alimentación. Prácticas.
  
Tema 7: Técnicas de realización de circuitos impresos. Prácticas.
  
3. Dirigido a: Personal Técnico y Oficial de laboratorio y Personal de Mantenimiento de la Universitat de València
  
4. Duración: 30h
  
5. Participantes: 15 a 20
  
6. Lugar: Facultat de Física
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
QUÍMICA EN MICROESCALA
  
1. Objetivos: Introducir al alumno en un Laboratorio a Microescala. El curso pretende concienciar de la importancia y las posibilidades de la Microescala a favor de una cultura de racionalidad en la utilización de reactivos y como consecuencia una menor producción de residuos, así como una reducción en los riesgos que se derivan del uso de dichos reactivos. -
  
2. Contenidos:
  
Introducción a la Química a Microescala. Toma de contacto con el material de laboratorio.
  
Construcción y uso de una microbureta.Valoración ácido-base a microescala.
  
Uso de microbureta para colectar gases.
  
Síntesis a microescala de un compuesto orgánico.
  
Microdestilación simple y fraccionada.
  
Uso de mini calorímetros.
  
Electroquímica a microescala.
  
3.Dirigido a: Personal Técnico Medio y Oficial de Laboratorio de la Universitat de València..
  
4. Duración: 20h
  
5. Participantes: 16
  
6. Lugar: Laboratorio de Química General. Bloque E. Primer piso. Campus de Burjassot.
  
7. Fecha: 12,13,14,15, y 16 de junio. De 15:30 a 19:30h.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: María Teresa Climent Santamaría
  
CURSO AVANZADO SOBRE EL USO DE LOS NUEVOS SISTEMAS DE ACCESO A LA BASE DE DATOS BIBLIOGRÁFICAS Y OTROS RECURSOS ELECTRÓNICOS DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA"
  
1. Objetivos: Formar a los bibliotecarios que ya utilizan habitualmente las bases de datos bibliográficas de la Universidad en el uso de los nuevos métodos de acceso a las bases de datos. Actualizar sus conocimientos a las nuevas versiones de los programas de acceso a las bases de datos y describir los nuevos servicios disponibles.
  
2. Contenidos:
  
Descripción del sistema de bases de datos bibliográficas de la Universitat de València.
  
Nuevos sistemas de acceso a las bases de datos ERL: Webspirs 4.0 y Winspirs/MacSpirs 4.0. Principales aportaciones de las nuevas versiones.
  
Instalación y configuración de los programas descritos.
  
Descripción de los nuevos programas de consulta de las bases de datos disponibles en Winframe:Proquest-Win, ISI-CDE for Windows, etc.
  
Alternativas de acceso a las bases de datos Winframe:instalación y configuración de nuevos clientes ICA
  
Problemática general de la utilización de las bases de datos en Winframe.
  
Otros servicios electrónicos de nueva implementación:
  
-Sumarios de revistas
  
-Revistas electrónicas
  
-Envío de documentos vía Ariel.
  
3. Dirigido a: Bibliotecarios/as de la Universitat de València (grupos A y B) con conocimientos del uso de las bases de datos de la Universidad, principalmente de WebSpirs 3.0 y del lenguaje de consulta de las bases de datos de ERL.
  
4. Duración: 15 horas teórico-prácticas
  
5. Participantes: 26
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Por determinar
  
8. Número de ediciones: 2
  
ANEXO V
  
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA
  
1- WORD AVANZADO
  
1. Objetivos: profundizar en el conocimiento del procesador de textos WORD
  
2.Contenidos: Estilos -plantillas, autoformato y autotexto. Manejo avanzado de documentos. - campos símbolos y formularios. - Macros.- Gráficos
  
3. Dirigido a: todo el personal de admón. y servicios. Grupos A, B, C, D y E
  
4. Duración: 54h
  
5. Participantes: 40
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha: octubre/noviembre del 2000
  
 noviembre/diciembre del 2000
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: personal de la UPV.
  
2. -EXCEL AVANZADO
  
1. Objetivos: profundizar en el conocimiento de la hoja de calculo EXCEL
  
2. Contenidos: - Administración de Archivos. - Hojas de calculo. - Gráficos. - Impresión. - Análisis de datos
  
3. Dirigido a: todo el personal de admón. y servicios. Grupos A, B, C, D, y E
  
4. Duración: 54h.
  
5. Participantes: 40
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha: mayo/junio de 2000
  
 noviembre /diciembre 2000
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: personal de la UPV.
  
3. -.ACCESS AVANZADO
  
1. Objetivos: profundizar en el conocimiento del programa ACCESS
  
2. Contenidos: Macros. - Desarrollos de módulos
  
3. Dirigido a: todo el personal de admón. y servicios grupos A, B, C, D y E
  
4. Duración: 60 h.
  
5. Participantes: 40
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha: mayo/junio de 2000
  
 octubre/noviembre de 2000
  
8. Número de ediciones: 2
  
Impartido por: PERSONAL DE LA U.P.V
  
4 -CONTRATACION ADMINISTRATIVA NIVEL BASICO
  
1. Objetivos: Adquisición de los conocimientos básicos acerca de la legislación de contratos
  
2.Contenidos: Procedimientos y forma de contratación.- Normas especiales del procedimiento
  
Tipos de contratos
  
3. Dirigido a: personal de admón. grupos C y D de la UPV.
  
4. Duración: 30 H
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha: septiembre/octubre de 2000
  
8. Número de ediciones: 1
  
Impartido por: personal de la UPV
  
5.- GESTION ECONOMICA NIVEL BASICO
  
1. Objetivos: adquisición de los conocimientos básicos acerca de la gestión económica en la administración
  
2. Contenidos: Principios generales presupuestarios.- Clases de presupuestos.- Modificaciones presupuestarias. Gestión de ingresos y gastos
  
3. Dirigido a: personal de admón. grupos C y D
  
4. Duración: 30h.
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha: octubre/noviembre de 2000
  
8. Número de ediciones: 1
  
Impartido por: personal externo a la UPV
  
6. -TECNICAS DE REPRESENTACION EFICAZ
  
1. Objetivos: adquisición de conocimientos y practica de técnicas de comunicación
  
2. Contenidos: Modelos de comunicación.- Modelos de exposición. - Problemas de la comunicación. -Control de audiencia.- Motivación del público
  
3. Dirigido a: personal de admón. que ocupe puestos de nivel 22 o superior
  
4. Duración: 25 H
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha: septiembre /octubre de 2000
  
8. Número de ediciones: 1
  
Impartido por: personal externo a la UPV
  
7. -RECUPERACION DE INFORMACION EN BASES DE DATOS
  
1. Objetivos: adquisición y practica de búsqueda de información en bases de datos
  
2. Contenidos: Recursos de información.- Información en bases de datos.- Gestión de registros bibliográficos mediante programas específicos.- obtención de un documento primario 3.
  
3. Dirigido a: personal de admon. de la biblioteca de la UPV
  
4. Duración: 12h
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Biblioteca General de la UPV.
  
7. Fecha: noviembre/diciembre de 2000
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: personal de la UPV.
  
8. -MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE PCŽS
  
1. Objetivos: profundizar en el conocimiento de montaje y mantenimiento de PCŽs
  
Contenidos: montaje de un PC.- Mantenimiento de un PC
  
3. Dirigido a: personal informático de la UPV.
  
4. Duración: 30h
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Centro de Cálculo de la UPV.
  
7. Fecha: octubre/noviembre de 2000
  
8. Número de ediciones: 1
  
Impartido por: personal de la UPV.
  
9. -PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO NIVEL BASICO
  
1. Objetivos: adquisición de los conocimientos básicos acerca de los procedimientos administrativos
  
2. Contenidos: organización y funcionamiento de las adm. Públicas.- Actos Administrativos
  
-Los sujetos del procedimiento administrativo.- Principios generales del P.A. - fases del procedimiento A.
  
- Procedimientos administrativos especiales
  
3. Dirigido a: personal de administración de los grupos C y D
  
4. Duración: 60h
  
5. Participantes:40
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha: octubre/ noviembre de 2000
  
 junio/julio de 2000
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: personal externo a la UPV
  
ANEXO VI
  
UNIVERSIDAD JAUME I DE CASTELLÓN
  
CURSO AVANZADO DE PROCESADOR DE TEXTOS \*
  
Objetivos:
  
\* Adquirir conocimientos avanzados sobre procesamiento de textos.
  
\* Adquirir habilidades avanzadas en el procesamiento de textos.
  
Contenidos:
  
\* Configuración avanzada (preferencias, estilos, etc.).
  
\*Formatos especiales (columnas, documentos multi-part, líneas viudas mesas, encabezamientos, pies, etc.).
  
Dirigido a: PAS (grupos A, B, C, D, E), preferentemente personal que tenga conocimientos básicos de procesadores de textos y utilice PC.
  
Duración: 21 horas.
  
Núm. De alumnos: 15 a 30
  
Lugar: Aulas de Informática.
  
Fecha: octubre-diciembre
  
Ediciones: 1
  
Profesorado: Interno
  
CURSO AVANZADO DE HOJA DE CÁLCULO\*
  
Objetivos:
  
\* Adquirir conocimientos avanzados sobre el uso de hojas de cálculo.
  
\* Adquirir habilidad en el manejo de hojas de cálculo para realizar cálculos complejos.
  
Contenidos:
  
\* Modelos complejos (cálculo avanzado, hojas múltiples, bases de datos, creación, edición y formateado de gráficas).
  
\* Creación de informes.
  
\* Automatización.
  
\* Diseño y implementación de macros
  
Dirigido a: PAS (grups A, B, C, D, E), preferentemente personal que necesite esta aplicación para realizar su trabajo.
  
Duración: 21 horas.
  
Núm. de alumnos:15 a 30
  
Lugar:Aulas de informática
  
Fecha: octubre-diciembre
  
Ediciones: 1
  
Profesorado: Interno
  
CURSO AVANZADO DE BASES DE DATOS.
  
Objetivos:
  
\* Adquirir conocimientos elementales de bases de datos.
  
\* Adquirir habilidad en la creación y utilización de bases de datos elementales.
  
Contenidos:
  
\* Conceptos fundamentales (registros, campos, etc.).
  
\* Creación de una base de datos sencilla.
  
\* Ordenes.
  
\* Presentación de la información.
  
\* TV, vídeo, cassettes, etc...
  
Dirigido a: PAS (grups A, B, C, D, E) preferentemente personal que necesite crear y utilizar bases de datos elementales en el ejercicio de su trabajo.
  
Duración: 21 horas.
  
Núm. de alumnos:15 a 30
  
Lugar: Aulas de informática
  
Fecha: octubre-diciembre
  
Ediciones: 1
  
Profesorado: Interno-externo.
  
CURSO DE BASES DE DATOS EN SOPORTE CD-ROM
  
Objetivos:
  
\* Adquirir conocimientos elementales de bases de datos en soporte CD-ROM
  
Contenidos:
  
\* Introducción en las búsquedas on-line
  
\* Lenguajes de interrogación
  
Dirigido a: PAS (grups A, B, C, D, E) preferentemente personal que necesite crear y utilizar bases de datos elementales en el ejercicio de su trabajo.
  
Duración: 21 horas.
  
Núm. de alumnos:15 a 30
  
Lugar: Aulas de informática
  
Fecha: octubre-diciembre
  
Ediciones: 1
  
Profesorado: Interno
  
CURSO DE DISEÑO DE PÁGINAS WEB
  
Objetivos:
  
\* Ofrecer los conocimientos básicos para la creación y difusión de contenidos a través de la red Internet por medio de la creación de páginas world wide web
  
Contenidos:
  
\* Lenguaje html y editores de html
  
\* El ftp y la administración de archivos
  
\* Estructuración de contenidos en un servidor world wide web
  
\* Uso de fondos y imágenes
  
\* La filosofia del hipertexto y la creación de enlaces en texto e imágenes
  
\* La redacción de textos y la comunicación hipermedia
  
\* La difusión de contenidos a través de la red
  
Dirigido a: PAS (grups A, B, C, D, E)
  
Duración: 30 h.
  
Número de alumnos: 20
  
Lugar: Aulas de informática
  
Fecha: octubre-diciembre
  
Ediciones: 1
  
Profesorado: Interno
  
ANEXO VII
  
UNIVERSIDAD DE ALICANTE
  
WINDOWS 95, WORD E INTERNET Y CORREO ELEC.
  
1. Objetivos: adquirir conocimientos suficientes para su uso en la red y del correo electrónico, así como del entorno Windows y del procesador de textos Word
  
2. Contenidos: ver anexo VII/01
  
3. Dirigido a: personal de administración y servicios destinado en conserjerías (grupos E y D).
  
4. Duración: 20 horas.
  
5. Participantes: 14 por edición
  
6. Lugar: Aula Informática del Servicio de Informática
  
7. Fecha: marzo - abril - mayo 2000
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: personal propio de la universidad.
  
EXCEL
  
1. Objetivos: conocimientos básicos para la utilización de la
  
hoja de cálculo Excel.
  
2. Contenidos: ver anexo VII/02
  
3. Dirigido a: gestores, gestores jefes y gestores especialistas (grupos C y D)
  
4. Duración: 15 horas.
  
5. Participantes: 14 por edición
  
6. Lugar: Aula Informática del Servicio de Informática
  
7. Fecha: marzo - abril - mayo 2000
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: personal propio de la universidad.
  
ACCESS
  
1. Objetivos: conocimientos básicos para la utilización de la base de datos access.
  
2. Contenidos: ver anexo VII/03
  
3. Dirigido a: gestores, gestores jefes y gestores especialistas (grupos C y D).
  
4. Duración: 15 horas.
  
5. Participantes: 14 por edición
  
6. Lugar: Aula Informática del Servicio de Informática
  
7. Fecha: marzo - abril - mayo 2000
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: personal propio de la universidad.
  
Anexo VII/01
  
Windows
  
1. Escritorio
  
2. ¿Dónde grabar-
  
3. Personalizar windows
  
4. Como compartir carpetas
  
5. Como compartir impresoras
  
6. Como acceder a carpetas e impresoras compartidas.
  
Word
  
1. Introducir texto
  
2. Seleccionar texto
  
3. Borrar texto
  
4. Asignar un nombre y almacenar el documento
  
5. Abrir un documento almacenado
  
6. Desplazamiento por el documento
  
7. Buscar palabras
  
8. Reemplazar palabras
  
9. Traslado directo del texto
  
10. Cambiar el aspecto del texto
  
11. Fin de la sesión
  
Internet
  
1. ¿Qué es Internet-
  
2. Netscape
  
\* Introducción
  
\* Barra de menús
  
\* Barras de herramientas
  
3. Web Universidad de Alicante
  
4. Buscadores de información en Internet
  
\* Introducción
  
\* Búsqueda y localización.
  
\* Búsqueda rápida: desde la página de la Universidad
  
\* Búsqueda temática: fuera de la página de la Universidad
  
\* Búsqueda en la Comunidad Valenciana: Tabarca
  
\* Búsqueda general: buscadores españoles
  
\* Búsqueda general: a nivel mundial.
  
\* Buscadores típicos.
  
5. directorio electrónico X-500
  
\* Introducción al X-500
  
\* Información contenida en el directorio de la Universidad
  
\* Como acceder y moverse por el directorio
  
\* Búsquedas simples.
  
\* Búsquedas avanzadas
  
\* Información adicional
  
\* Direcciones de contacto para la solución de problemas
  
Correo electrónico
  
1. Introducción.
  
2. Como acceder al correo electrónico
  
3. Como leer los mensajes
  
4. Como enviar un mensaje
  
5. Como responder o reenviar un mensaje
  
6. Agenda de direcciones
  
7. Avisador de correo
  
8. Barras de herramientas
  
9. Menús
  
10. Configuración
  
\* Aperiencia
  
\* Navegador
  
\* Correo Electrónico
  
\* Composer
  
Anexo VII/02
  
1. INTRODUCCIÓN.
  
\* Que es una Hoja de Cálculo.
  
\* Herramientas para cálculos, análisis, diseño de impresos, presentaciones gráficas, etc.
  
\* Principios básicos de una hoja de cálculo; filas, columnas, celdas.
  
2. ABRIR EXCEL.
  
\* Aspecto de la ventana principal, partes.
  
\* Abrir un libro de trabajo.
  
\* Desplazamiento por la hoja.
  
\* Selección de varias celdas.
  
\* Introducción y edición de datos.
  
\* Edición de datos de una celda.
  
\* Supresión de datos.
  
\* Deshacer cambios.
  
\* Manejo y desplazamiento dentro de un libro, añadir o quitar hojas.
  
3. INTRODUCCIÓN DE ASPECTO Y FÓRMULAS.
  
\* Sumar filas y columnas automáticamente.
  
\* Creación de fórmulas sencillas.
  
\* Funciones.
  
\* Copia y pegado de datos entre celdas.
  
\* Copia de fórmulas entre celdas.
  
\* Copia y pegado de aspectos de una celda.
  
\* Desplazamiento de datos entre celdas.
  
\* Inserción, supresión de celdas filas y columnas.
  
\* Creación de fórmulas con referencias absolutas y relativas.
  
4. DAR FORMATO PARA PRESENTAR CORRECTAMENTE.
  
\* Decimales y millares.
  
\* Ancho de columnas y filas.
  
\* Alinear el contenido de celdas.
  
\* Centrar en varias columnas.
  
\* Tipos de letra.
  
\* Tamaños y aspecto de letra. (Negrita, cursiva, subrayas, etc,...).
  
\* Bordes y trazos.
  
5. OPCIONES DE IMPRESIÓN.
  
\* Visualización previa.
  
\* Configurar la página.
  
\* Cabeceras y pies de página.
  
\* Rango de impresión.
  
\* Impresión de una hoja.
  
6. GRÁFICOS.
  
\* Crear un gráfico.
  
\* Guardar un gráfico.
  
\* Tipos de gráficos.
  
7. PERSONALIZACIÓN DEL ESPACIO DE TRABAJO.
  
Anexo VII/03
  
1. BASES DE DATOS
  
\* Crear con/sin asistente para base de datos.
  
\* Abrir y guardar una base de datos.
  
2. CREACIÓN DE UNA TABLA
  
\* Asistente para tablas.
  
\* Vista Hojas de datos.
  
\* Vista Diseño.
  
\* Vistas de una tabla.
  
\* Guardar y cerrar una tabla
  
\* Cambiar nombre de una tabla.
  
\* Eliminar una Tabla.
  
3. MODIFICACIÓN DE UNA TABLA
  
\* Tipos de campos.
  
\* Cambiar tipo de campos.
  
\* Agregar un campo.
  
\* Trasladar un campo.
  
\* Cambiar nombre de campo.
  
\* Eliminar campo.
  
4. ÍNDICES DE UNA TABLA
  
\* Crear índice.
  
\* Ver o modificar índice.
  
5. EDICIÓN DE DATOS DE UNA TABLA
  
\* Agregar nuevos datos.
  
\* Modificar datos de un campo.
  
\* Deshacer cambios.
  
\* Seleccionar registros.
  
\* Mover y copiar datos.
  
\* Eliminar registros.
  
6. EDICIÓN DE VISTA DE HOJA DE DATOS
  
\* Cambiar tamaño de una columna.
  
\* Trasladar columnas.
  
\* Inmovilizar y liberar columnas.
  
\* Ocultar y mostrar columnas.
  
\* Cambiar tamaño de una fila.
  
\* Cambiar apariencia de celdas.
  
7. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
  
\* Buscar y reemplazar.
  
\* Filtrar datos por entrada, selección y criterios.
  
\* Aplicar y eliminar filtros.
  
\* Clasificar datos. Ordenar y eliminar criterios.
  
8. RELACIÓN DE TABLAS
  
\* Tipos de relaciones.
  
\* Definir relación.
  
\* Modificar relación.
  
9. CONSULTAS
  
\* Crear consulta usando un filtro.
  
\* Crear consulta con/sin asistente.
  
\* Consultas de parámetros.
  
\* Abrir y ejecutar consultas.
  
10. FORMULARIOS
  
\* Crear formulario con autoformulario.
  
\* Crear formulario con/sin asistente.
  
\* Personalización de formulario.
  
\* Propiedades de formulario.
  
11. INFORMES
  
\* Crear informe con autoinforme.
  
\* Crear informe con/sin asistente.
  
\* Personalización de informe.
  
\* Propiedades de informe.
  
12. TRUCOS
  
\* Crear etiquetas postales y de otros tipos.
  
\* Combinar Correspondencia.
  
ANEXO VIII
  
UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ DE ELCHE
  
LEGISLACIÓN UNIVERSITARIA
  
1. Objetivos: Conocimiento de la normativa propia universitaria. Especial atención a la normativa propia de la Universidad Miguel Hernández.
  
2. Contenidos: Normativa Universitaria. Especial referencia a la Ley de Reforma Universitaria. Normativa propia de la Universidad Miguel Hernández.
  
3. Dirigido a: Grupos C y D
  
4. Duración: 40 horas
  
5. Participantes: 40
  
6. Lugar: Campus de San Juan
  
7. Fecha: 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13, 14, 18, 19 y 20 de septiembre, de 16:00 a 19:00 horas.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal de la Universidad Miguel Hernández.
  
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO
  
1. Objetivos: Estudio y conocimiento de la legislación vigente relativa a procedimientos administrativos. Especial atención a la Ley 30/1992, de régimen jurídico y procedimiento administrativo común. Su aplicación al ámbito universitario.
  
2. Contenidos: Ley 30/1992, modificaciones y normativa de desarrollo.
  
3. Dirigido a: Grupos C y D
  
4. Duración: 40 horas
  
5. Participantes: 40
  
6. Lugar: Campus de Elche
  
7. Fecha: 3, 4, 5, 6, 10, 11, 12, 13, 17, 18 y 19 de julio. De 16:00 a 19:00 horas.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal de la Universidad Miguel Hernández
  
HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS. ACCESS Y EXCEL
  
1. Objetivos: Conocimiento de las herramientas de Access y Excel. Utilidades de las mismas y sus aplicaciones.
  
2. Contenidos: Access y Excell. Aplicación de nuevas tecnologías para modernizar las Administraciones Públicas
  
3. Dirigido a: Grupos C y D.
  
4. Duración: 40 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Campus de Orihuela
  
7. Fecha: 3, 4, 5, 6, 10, 11, 12, 13, 17, 18 y 19 de julio, de 16 a 19 horas.
  
8. Número de ediciones: 1



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML