Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 7556, del 25-06-2015 (2015/5950)

ORDE 67/2015, de 22 de juny, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es convoca un concurs públic per a la concessió d'ajudes per a la realització d'activitats complementàries per a l'alumnat escolaritzat en centres d'educació especial o en unitats d'educació especial ubicades en centres ordinaris sostinguts amb fons públics.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Dades del document

Número de DOGV
:   7556

Data del DOGV
:   25-06-2015

Secció del DOGV
:   III. ACTES ADMINISTRATIUS - B) SUBVENCIONS I BEQUES

Número del document
:   2015/5950

CVE


Data del document
:   22-06-2015

Organisme emissor
:   Conselleria d'Educació, Cultura i Esport

Tipus de document
:   Ordre

Anàlisi jurídica

 Descriptors 

:   * [Conselleria d'Educació, Cultura i Esport](javascript:void(0))
    * [Conselleria d'Educació, Cultura i Esport](javascript:void(0))
    * [ajuda pública](javascript:void(0))

ORDE 67/2015, de 22 de juny, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es convoca un concurs públic per a la concessió d'ajudes per a la realització d'activitats complementàries per a l'alumnat escolaritzat en centres d'educació especial o en unitats d'educació especial ubicades en centres ordinaris sostinguts amb fons públics. [2015/5950]  
La Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, assenyala, en l'article 1, entre els principis en què s'inspira el sistema educatiu espanyol, els de garantir la qualitat de l'educació per a tot l'alumnat i l'equitat que garantisca la igualtat d'oportunitats, la inclusió educativa i la no-discriminació, i actue com a element compensador de les desigualtats personals, culturals, econòmiques i socials, amb especial atenció a aquelles que deriven d'una discapacitat. Es tracta, per tant, de conciliar la qualitat de l'educació amb l'equitat en el seu repartiment. Així, a fi de garantir l'equitat educativa que establix el títol II, l'article 71.1 indica que les administracions educatives disposaran dels mitjans necessaris perquè tot l'alumnat assolisca el màxim desenrotllament personal, intel·lectual, social i emocional, així com els objectius establits amb caràcter general.  
El Decret 39/1998, de 31 de març, del Govern Valencià, d'ordenació de l'educació per a l'atenció de l'alumnat amb necessitats educatives especials, establix en l'article 10.4 que la Conselleria d'Educació fomentarà la participació de la comunitat per a complementar les activitats escolars i oferirà suport en les activitats relacionades amb el coneixement de l'entorn, amb la finalitat de garantir a l'alumnat amb necessitats educatives especials les màximes possibilitats de participació en la vida social de la seua comunitat.  
Amb esta orde, la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, es proposa fomentar i facilitar la realització d'activitats complementàries per a l'alumnat amb necessitats educatives especials escolaritzat en centres d'educació especial o en unitats d'educació especial ubicades en centres ordinaris sostinguts amb fons públics. Estes activitats constituïxen una important oportunitat per a sobrepassar l'entorn més pròxim de l'escola i la família, i per a accedir al coneixement i gaudi del medi. Es pretén facilitar a l'alumnat d'estos centres i unitats l'accés als recursos comunitaris i llocs d'oci, de forma que es propicien oportunitats de treball en contextos reals, de desenrotllament de competències socials i d'autonomia i iniciativa personal.  
Per tot això, vista la proposta de la Direcció General d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística, de 23 de març de 2015, de conformitat amb esta, en virtut de les atribucions conferides per l'article 28.ll de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, del Consell, en relació amb l'article 165 de la Llei 1/2015, de 6 de febrer, de la Generalitat, d'Hisenda Pública, del Sector Públic Instrumental i de Subvencions.  
  
  
ORDENE  
  
Primer. Convocatòria i objecte  
1. Es convoquen ajudes en règim de concurrència competitiva per a la realització d'activitats complementàries, programades per a l'alumnat escolaritzat en centres d'educació especial o en unitats d'educació especial ubicades en centres ordinaris sostinguts amb fons públics de la Comunitat Valenciana, de conformitat amb l'article 22.1 de la Llei 38/2003, de 17 de novembre, General de Subvencions.  
  
2. L'objecte de les dites activitats serà el desenrotllament de les habilitats socials i d'autonomia personal necessàries per a la integració de l'alumnat amb necessitats educatives especials.  
  
Segon. Aprovació de les bases  
S'aproven les bases per les quals es regirà esta convocatòria, que figuren en els annexos I i II d'esta orde, així com els següents documents adjunts: annex III, model de domiciliació bancària; annex IV, model de sol·licitud i declaració responsable; annex V, relació de l'alumnat participant; annex VI, recursos personals; annex VII, autorització paterna (autorització dels pares, mares o tutors legals de l'alumne/a per a assistir a l'activitat complementària).  
  
Tercer. Definició i realització de les activitats complementàries  
1. Als efectes d'esta orde, es definixen com a activitats complementàries les organitzades durant l'horari escolar pels centres, d'acord amb el seu projecte educatiu, i que tenen un caràcter diferenciat de les pròpiament lectives pel moment, l'espai o els recursos que utilitzen. Es podran considerar, així mateix, altres activitats que, encara que estiguen previstes en la programació general anual del centre, es realitzen de manera total o parcial fora de l'horari escolar i estiguen encaminades a potenciar l'obertura del centre al seu entorn, a procurar la formació integral de l'alumnat en aspectes referits a l'ampliació del seu horitzó cultural, i a la preparació per a la seua inserció en la societat o l'ús del temps lliure.  
2. Estes activitats s'hauran d'haver desenrotllat durant el curs escolar 2014-2015 i, en tot cas, amb anterioritat al 30 de juny de 2015.  
  
  
Quart. Finançament  
1. Les ajudes concedides finançaran parcialment els gastos que es generen, derivats del cost individualitzat de les activitats complementàries realitzades per l'alumnat. En tot cas, la quantitat concedida no podrà excedir el total dels gastos generats pel seu desenrotllament.  
  
2. Estes ajudes es finançaran amb càrrec a la línia T3154000 de l'aplicació pressupostària 09.02.02.421.30.4 dels pressupostos de la Generalitat per a l'any 2015, per un import global màxim de 32.130 euros.  
  
Quinta. Notificació a la Comissió Europea  
Les ajudes contingudes en esta orde no necessiten ser notificades a la Comissió Europea perquè no reunixen tots els criteris de l'article 107 del Tractat de Funcionament de la Unió Europea i, per tant, queden excloses del procediment de notificació del dit tractat. Estes ajudes estan destinades a una entitat que no realitza activitats econòmiques.  
  
  
DISPOSICIÓ ADDICIONAL  
  
Primera. Dret supletori  
En tot el que no regula la present orde, caldrà ajustar-se al que disposen els preceptes declarats bàsics de la Llei 38/2003, de 17 de novembre, General de Subvencions; el Reglament General de Subvencions, aprovat pel Reial Decret 887/2006, de 21 de juliol; la Llei 1/2015, de 6 de febrer, de la Generalitat, d'Hisenda Pública, del Sector Públic Instrumental i de Subvencions, i la resta de normes d'aplicació.  
  
  
Segona. No increment del gasto  
L'aplicació d'esta orde no suposa cap increment de gasto respecte a l'import aprovat en el capítol IV, en la línia T3154000 de l'aplicació pressupostària 09.02.02.421.30.4 dels Pressupostos de la Generalitat per a l'any 2015, per un import global màxim de 32.130 ?.  
  
  
DISPOSICIONS FINALS  
  
Primera. Delegació  
Es delega en la Direcció General d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística, la facultat de resoldre la concessió de les ajudes que regula esta orde, així com totes les incidències que es plantegen en la seua interpretació i execució.  
  
Segona. Producció d'efectes  
Esta orde produirà efectes a partir de l'endemà de la seua publicació en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.  
  
De conformitat amb el que establixen els articles 107, 116 i 117 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, i els articles 10, 14 i 46 de la Llei 29/1998, de 13 de juliol, reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa, davant d'esta orde, que posa fi a la via administrativa, els centres privats concertats podran interposar un recurs potestatiu de reposició o un recurs contenciós administratiu, en els terminis i davant dels òrgans que s'indiquen a continuació:  
  
a) El recurs de reposició haurà d'interposar-se davant de la consellera d'Educació, Cultura i Esport, en el termini d'un mes a comptar de l'endemà de la seua publicació.  
b) El recurs contenciós administratiu s'haurà d'interposar davant del Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana, en el termini de dos mesos a comptar de l'endemà de ser publicada.  
  
València, 22 de juny de 2015  
  
La consellera d'Educació, Cultura i Esport,  
MARÍA JOSÉ CATALÁ VERDET  
  
  
  
  
ANNEX I  
Bases de la convocatòria  
  
Primera. Objectius  
1. Esta convocatòria està destinada a afavorir, per mitjà d'una ajuda econòmica, l'accés a les activitats complementàries de l'alumnat amb necessitats educatives especials, escolaritzats en centres d'educació especial o en unitats específiques d'educació especial, ubicades en centres ordinaris sostinguts amb fons públics de la Comunitat Valenciana.  
  
2. Els seus objectius prioritaris són:  
a) Afavorir el desenrotllament d'habilitats socials i de relació interpersonal.  
b) Incrementar el nivell d'independència de l'alumne o alumna en el que fa referència a autonomia personal (higiene, neteja personal, vestit i alimentació).  
c) Utilitzar adequadament els recursos comunitaris: transport, telèfon públic, correus, informació i altres.  
d) Planificar i participar en activitats d'oci i temps lliure.  
  
Segona. Participants  
Podran participar tots els centres d'educació especial i totes les unitats d'educació especial ubicades en centres ordinaris que hagen programat activitats complementàries per al seu alumnat, sempre que es troben sostinguts amb fons públics i estiguen ubicats en l'àmbit territorial de la Comunitat Valenciana.  
  
Tercera. Caràcter i duració  
1. Les unitats d'educació especial ubicades en centres ordinaris i els centres d'educació especial podran incloure fins a un màxim de tres activitats complementàries que hagen realitzat o tinguen previst realitzar fins al 30 de juny del present curs escolar 2014-2015.  
2. Estes hauran de tindre una duració superior a un dia i podran implicar actuacions periòdiques o continuades (natació, competicions esportives, etc.), així com l'assistència a jornades d'intercanvi, fires, exposicions de treballs o altres activitats educatives.  
3. El pagament de les ajudes es realitzarà una vegada s'haja justificat la seua realització, segons es precisa en la base novena.  
  
Quarta. Documentació necessària  
1. Els centres públics i privats concertats presentaran una sol·licitud segons el model de l'annex IV, dirigida a la Direcció General d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística.  
2. La sol·licitud la subscriurà, segons el cas, el director o la directora públic o qui exercisca la titularitat del centre privat concertat.  
  
3. En cas d'optar per més d'una activitat complementària, en la dita sol·licitud estes hauran de reflectir-se de manera prioritzada.  
4. Perquè la sol·licitud siga admesa, esta haurà d'anar acompanyada de la documentació següent:  
a) Certificat, firmat per la secretaria del centre, de l'aprovació pel consell escolar de la realització de l'activitat o activitats presentades, on s'especifiquen les dates d'estes.  
b) Projecte de les activitats realitzades, el qual s'haurà d'ajustar al guió que s'explicita en l'annex II.  
c) Memòria de les activitats presentades que haurà d'ajustar-se al model establit en l'annex II.  
d) Relació de l'alumnat participant (annex V), on s'indiquen el nom, cognoms, edat i el diagnòstic de cada un dels alumnes i alumnes que hi participen.  
e) Recursos personals (annex VI), on s'indiquen el nom i cognoms del professorat acompanyant en l'activitat, així com el seu lloc en el centre.  
f) Autorització paterna (annex VII), on els pares, mares o tutors legals de l'alumne, hagen autoritzat la seua assistència a l'activitat complementària.  
5. Els centres privats concertats hauran d'aportar, a més dels documents referits en el punt anterior, el model de domiciliació bancària (annex III).  
  
Quinta. Sol·licitud i entrega de documentació  
1. El termini de presentació de sol·licituds serà el comprés entre el 25 de juny i el 25 de juliol, ambdós inclosos. En el dit termini, els centres remetran a la Direcció General d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística, la sol·licitud de participació en la present convocatòria (annex IV) i la documentació associada establida en la seua base quarta.  
2. La sol·licitud i la documentació assenyalada podran remetre's a la Direcció General d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística, a través de qualsevol dels mitjans establits en l'article 38.4 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.  
3. Si la sol·licitud i la documentació es remet per correu, d'acord amb l'article 31 del Reglament de prestació dels servicis postals aprovat pel Reial Decret 1829/1999, de 3 de desembre (BOE 31.12.1999), es presentarà en un sobre obert a l'operador a qui se li ha encomanat la prestació del servici postal universal, a fi que en la capçalera del primer full del document que es vol enviar es faça constar amb claredat el nom de l'oficina i la data, el lloc i l'hora exacta de la seua admissió.  
  
4. Tal com assenyala l'article 71.1 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, si la sol·licitud no reunix els requisits exigits, es requerirà el centre interessat perquè en el termini de deu dies esmene la falta o acompanye els documents preceptius i, si no es fa, es considerarà que desistix de la seua petició, prèvia resolució que es dictarà en els termes de l'article 42.  
  
Sexta. Procediment de valoració  
1. L'òrgan competent per a l'ordenació i instrucció del procediment serà el Servici d'Ordenació Acadèmica.  
2. L'estudi i valoració dels projectes presentats, i la consegüent proposta d'ajudes, correspondrà a una comissió formada per:  
  
- El director general d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística, o persona en qui delegue, que actuarà com a president.  
- El cap del Servici d'Ordenació Acadèmica de la Direcció General d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística, o persona en qui delegue.  
  
- La cap de la Secció d'Educació Especial.  
- Un inspector o inspectora d'Educació en representació de cada una de les direccions territorials competents en matèria d'educació, designat pel director territorial corresponent.  
- Un inspector o inspectora de la Inspecció General d'Educació, designat o designada per la inspectora general d'Educació.  
- Un director o directora d'un centre d'educació especial o d'un centre ordinari amb unitat d'educació especial, per cada una de les tres direccions territorials, designat pel director general d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística, d'entre aquells que no hagen presentat sol·licitud d'ajudes segons el que establix esta orde.  
- Un assessor o assessora de l'Àrea d'Atenció a la Diversitat i Necessitats Educatives Especials d'un CEFIRE, designat pel director general d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística.  
- Dos tècniques de la Secció d'Educació Especial de la Direcció General d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística, designades pel cap del Servici d'Ordenació Acadèmica, una de les quals actuarà com a secretària.  
- Podran assistir a les reunions de la comissió, amb veu però sense vot, representants dels sindicats que formen part de la Mesa Sectorial d'Educació, així com delegats de les associacions patronals representatives del sector.  
  
Sèptima. Valoració dels projectes  
La comissió valorarà els projectes i memòries presentades tenint en compte les bases de la convocatòria, l'ajust als models establits en l'annex II d'esta orde, i cada un dels aspectes següents sobre una escala de 0 a 3 punts:  
1. Que es dirigisquen a l'alumnat que estiga realitzant el programa denominat «Transició a la Vida Adulta» (0-3 punts), segons es definix en l'apartat tercer de la Resolució de 31 de juliol de 2000, de la Direcció General d'Ordenació, Innovació i Política Lingüística, per la qual es dicten instruccions per al curs 2000-2001 en matèria d'ordenació acadèmica i organització de l'activitat docent dels centres específics d'educació especial de titularitat de la Generalitat Valenciana, prorrogades en la Resolució de 21 de juliol de 2014, de les direccions generals d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística, i de Centres i Personal Docent de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual s'aproven instruccions per al curs 2014-2015 en matèria d'organització i funcionament dels centres d'educació especial de titularitat de la Generalitat Valenciana (DOCV 7327, 29.07.2014):  
a) Tot l'alumnat (100 %): 3 punts.  
b) Més del 50 % de l'alumnat i menys del 100 %: 2 punts.  
c) Part de l'alumnat, menys del 50 %: 1 punt.  
d) Cap alumne o alumna: 0 punts.  
2. Que incrementen el nivell d'independència de l'alumnat pel que fa a l'autonomia personal (higiene, neteja personal, vestit i alimentació). La comissió valorarà este criteri entre els nivells:  
a) Totalment o en un nivell molt alt: 3 punts.  
b) Prou o en un nivell mitjà alt: 2 punts.  
c) Poc o en un nivell mitjà baix: 1 punt.  
d) Gens o en un nivell molt baix: 0 punts.  
3. Que afavorisquen el desenrotllament d'habilitats socials i de relació interpersonal en el seu entorn. La comissió valorarà este criteri entre els nivells:  
a) Totalment o en un nivell molt alt: 3 punts.  
b) Prou o en un nivell mitjà alt: 2 punts.  
c) Poc o en un nivell mitjà baix: 1 punt.  
d) Gens o en un nivell molt baix: 0 punts.  
4. Que impliquen la utilització de recursos comunitaris quant a desplaçament, comunicació i informació. La comissió valorarà este criteri entre els nivells:  
a) Totalment o en un nivell molt alt: 3 punts.  
b) Prou o en un nivell mitjà alt: 2 punts.  
c) Poc o en un nivell mitjà baix: 1 punt.  
d) Gens o en un nivell molt baix: 0 punts.  
5. Nombre d'activitats complementàries realitzades:  
a) Tres activitats: 3 punts.  
b) Dos activitats: 2 punts.  
c) Una activitat: 1 punt.  
  
Octava. Resolució  
1. Realitzada la valoració dels projectes presentats, la comissió de valoració constituïda a este efecte, tal com indica l'apartat sext d'este annex, formularà, a través de l'òrgan instructor, la proposta de resolució de l'adjudicació o denegació de les ajudes sol·licitades al director general d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística. Es concediran les ajudes als centres participants que complisquen els requisits de la present convocatòria, segons el procediment que a continuació es detalla:  
  
a) Càlcul de la puntuació relativa dels projectes presentats, això és, quocient entre la puntuació o la mitjana de puntuacions directes adjudicades a estos, i la puntuació màxima possible. Esta puntuació constituïx un coeficient de ponderació el valor del qual oscil·la entre 0 i 1.  
b) Ponderació del gasto realitzat i justificat en funció del coeficient anterior, això és, producte d'este coeficient i del gasto referit.  
c) Repartiment proporcional de l'import global màxim de les ajudes (32.130 euros) entre els gastos ponderats de tots i cada un dels centres que complisquen els requisits de la present convocatòria.  
2. El director general d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística, per delegació de la consellera d'Educació, Cultura i Esport, de la Generalitat Valenciana, resoldrà i indicarà el centre i les activitats concretes a què es concedix l'ajuda, així com la seua quantia.  
3. Esta resolució es publicarà en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana en el termini de tres mesos a partir de la publicació d'esta orde. Transcorregut el termini sense que s'haja dictat ni notificat la resolució corresponent, s'entendrà que s'ha produït desestimació per efecte del silenci administratiu, sense perjuí de l'obligació de resoldre conforme a l'article 42 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre.  
4. La comissió podrà proposar al director general d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística, una redistribució de la quantitat atorgada quan algun centre no haja realitzat adequadament l'activitat o no haja presentat la documentació justificativa, la qual cosa donarà lloc al reintegrament de la subvenció (de conformitat amb l'article 37 de la Llei General de Subvencions), a través de la resolució corresponent. La redistribució del crèdit sobrant, conseqüència del reintegrament, es realitzarà per mitjà de noves resolucions, de forma que s'incrementaran les ajudes als centres que hagen realitzat les activitats i presentat la documentació justificativa. Esta redistribució podrà augmentar la proporció d'ajuda a la resta de les activitats dels altres centres, sempre que en cap cas supose un finançament superior al 100 % dels gastos realitzats en estes.  
  
Novena. Justificació de les ajudes  
1. Els centres privats concertats percebran l'ajuda atorgada després de la justificació del compliment de la finalitat per a la qual es va concedir. Per a fer-ho, hauran de realitzar la justificació en un termini de quinze dies hàbils des de la data de publicació de la resolució d'esta convocatòria, documentalment, per mitjà de factures originals o còpies compulsades i la resta de documents de valor probatori equivalent amb validesa en el tràfic jurídic mercantil o amb eficàcia administrativa, en els termes establits reglamentàriament. L'acreditació dels gastos també podrà efectuar-se per mitjà de factures electròniques, sempre que complisquen els requisits exigits per a la seua acceptació en l'àmbit tributari.  
2. Els centres públics no necessitaran aportar la justificació de gastos extraordinaris per al pagament de les possibles quantitats assignades. La dita justificació es realitzarà pel procediment ordinari de justificació anual de gastos, segons el que preveu l'Orde de 18 de maig de 1995, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència (DOGV 2526, 09.06.1995).  
3. Així mateix, d'acord amb l'article 19.4 de la Llei General de Subvencions, l'obtenció concurrent d'altres aportacions fora dels casos permesos en les normes reguladores, podrà donar lloc a la modificació de la resolució de concessió, en els termes establits en la normativa reguladora de la subvenció.  
4. La justificació de les subvencions rebudes es realitzarà de conformitat amb el que s'ha assenyalat en l'article 30 de La Llei General de Subvencions.  
5. D'acord amb l'article 19.3 de la Llei General de Subvencions, l'import de les subvencions en cap cas podrà ser de tal quantia que, aïlladament o sumada a les subvencions o ajudes d'altres administracions públiques o privades, supere el cost de l'activitat a desenrotllar pel beneficiari.  
6. Podrà ser motiu de minoració de la subvenció no haver justificat la totalitat dels gastos.  
7. De conformitat amb els casos establits en l'article 37 de la Llei General de Subvencions, correspondrà el reintegrament de les quantitats percebudes i l'exigència de l'interés de demora corresponent des del moment del pagament de l'ajuda fins a la data en què s'acorde la procedència del reintegrament en els casos següents:  
a) Incompliment de l'obligació de justificació.  
b) Obtenció de l'ajuda sense reunir les condicions requerides per a fer-ho.  
c) Incompliment de la finalitat per a la qual l'ajuda va ser concedida.  
d) Incompliment de les condicions imposades als centres escolars beneficiaris amb motiu de la concessió de l'ajuda.  
e) Així com en tots aquells casos que establix el capítol I del títol II de la Llei 38/2003, de 17 de novembre, General de Subvencions.  
  
8. Quan en l'exercici de les funcions d'inspecció i control es deduïsquen indicis de la incorrecta obtenció, gaudi o destinació de l'ajuda o subvenció percebuda, els agents encarregats de la seua realització podran acordar la retenció de les factures, documents equivalents o substitutius i de qualsevol altre document relatiu a les operacions en què estos indicis es manifesten.  
9. Els beneficiaris de les subvencions s'ajustaran al que establix l'article 14 de la Llei General de Subvencions, pel que fa a obligacions i incompliment d'estes.  
  
Deu. Dades de caràcter personal  
Caldrà ajustar-se al que disposa la legislació en la matèria i en les instruccions de servici dictades per la direcció general amb competències en tecnologies de la informació i de la comunicació i, específicament, en:  
a) La Llei Orgànica 15/1999, de 13 de desembre, de Protecció de Dades de Caràcter Personal (BOE 14.12.1999).  
b) El Reial Decret 1720/2007, de 21 de desembre, pel qual s'aprova el Reglament de desplegament de la Llei Orgànica 15/1999, de 13 de desembre, de Protecció de Dades de Caràcter Personal (BOE 19.01.2008).  
  
  
  
ANNEX II  
Guió per a l'elaboració del projecte de realització   
d'activitats complementàries  
  
1. Justificació de la planificació de l'activitat o activitats complementàries.  
2. Detall de les activitats complementàries. Per cada una s'ha d'explicitar:  
a) Descripció general i alumnat a qui es dirigix.  
b) Objectius.  
c) Metodologia.  
d) Recursos humans i materials.  
e) Criteris d'avaluació.  
f) Temporalització.  
g) Previsió de gastos.  
h) Avaluació: agents, metodologia, indicadors i instruments d'avaluació.  
  
Guió per a l'elaboració de la memòria de realització d'activitats complementàries  
  
1. Descripció general de l'activitat realitzada.  
2. Alumnat participant: edat, NEE, programa que desenrotlla en el centre.  
3. Equip participant. Organització i responsabilitats implementades.  
  
4. Valoració dels objectius:  
a) Objectius aconseguits finalment enfront dels proposats inicialment.  
b) Objectius introduïts no contemplats inicialment.  
c) Grau de consecució.  
5. Valoració de les tasques proposades en l'activitat complementària.  
a) Potenciació de la independència i autonomia personal de l'alumnat.  
b) Contribució a la convivència i col·laboració amb les persones del seu entorn seguint normes bàsiques.  
c) Utilització de recursos comunitaris (desplaçaments, comunicació, informació...).  
6. Balanç econòmic.  
a) Detall del gasto generat.  
b) Gasto total generat.  
7. Conclusions.  
a) Resultats obtinguts i incidència en l'aula i en el centre. Canvis i progressos detectats.  
b) Propostes de millora.



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 7556, del 25-06-2015 (2015/5950)

ORDEN 67/2015, de 22 de junio, de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, por la que se convoca un concurso público para la concesión de ayudas para la realización de actividades complementarias para el alumnado escolarizado en centros de educación especial o en unidades de educación especial ubicadas en centros ordinarios sostenidos con fondos públicos.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Datos del documento

Número DOGV
:   7556

Fecha DOGV
:   25-06-2015

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - B) SUBVENCIONES Y BECAS

Número del documento
:   2015/5950

CVE


Fecha del documento
:   22-06-2015

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Orden

Análisis jurídico

 Descriptores 

:   * [Conselleria de Educación, Cultura y Deporte](javascript:void(0))
    * [Conselleria de Educación, Cultura y Deporte](javascript:void(0))
    * [ayuda pública](javascript:void(0))

ORDEN 67/2015, de 22 de junio, de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, por la que se convoca un concurso público para la concesión de ayudas para la realización de actividades complementarias para el alumnado escolarizado en centros de educación especial o en unidades de educación especial ubicadas en centros ordinarios sostenidos con fondos públicos. [2015/5950]  
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, señala en su artículo 1, entre los principios en que se inspira el sistema educativo español, los de garantizar la calidad de la educación para todo el alumnado y la equidad que garantice la igualdad de oportunidades, la inclusión educativa y la no discriminación y actúe como elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales, con especial atención a las que deriven de una discapacidad. Se trata, por tanto, de conciliar la calidad de la educación con la equidad en su reparto. Así, con el fin de garantizar la equidad educativa que se establece en el título II, el artículo 71.1 indica que las administraciones educativas dispondrán de los medios necesarios para que todo el alumnado alcance el máximo desarrollo personal, intelectual, social y emocional, así como los objetivos establecidos con carácter general.  
El Decreto 39/1998, de 31 de marzo, del Gobierno Valenciano, de ordenación de la educación para la atención del alumnado con necesidades educativas especiales, establece en su artículo 10.4 que la Consellería de Educación fomentará la participación de la comunidad para complementar las actividades escolares y ofrecerá apoyo en las actividades relacionadas con el conocimiento del entorno, con la finalidad de garantizar al alumnado con necesidades educativas especiales las máximas posibilidades de participación en la vida social de su comunidad.  
Con esta orden, la Consellería de Educación, Cultura y Deporte se propone fomentar y facilitar la realización de actividades complementarias para el alumnado con necesidades educativas especiales escolarizado en centros de educación especial o en unidades de educación especial ubicadas en centros ordinarios sostenidos con fondos públicos. Dichas actividades constituyen una importante oportunidad para sobrepasar el entorno más próximo de la escuela y la familia, y para acceder al conocimiento y disfrute del medio. Se pretende facilitar al alumnado de estos centros y unidades el acceso a los recursos comunitarios y lugares de ocio, propiciando oportunidades de trabajo en contextos reales, de desarrollo de competencias sociales y de autonomía e iniciativa personal.  
Por todo ello, vista la propuesta de la Dirección General de Innovación, Ordenación y Política Lingüística de 23 de marzo de 2015, de conformidad con la misma, en virtud de las atribuciones conferidas por el artículo 28.ll de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell, en relación con el artículo 165 de la Ley 1/2015, de 6 de febrero, de la Generalitat, de Hacienda Pública, del Sector Público Instrumental y de Subvenciones.  
  
ORDENO  
  
Primero. Convocatoria y objeto  
1. Se convocan ayudas en régimen de concurrencia competitiva para la realización de actividades complementarias, programadas para el alumnado escolarizado en centros de educación especial o en unidades de educación especial ubicadas en centros ordinarios sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana, de conformidad con el artículo 22.1 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.  
2. El objeto de dichas actividades será el desarrollo de las habilidades sociales y de autonomía personal necesarias para la integración del alumnado con necesidades educativas especiales.  
  
Segundo. Aprobación de las bases   
Se aprueban las bases por las que se regirá esta convocatoria, que figuran en los anexos I y II de la presente orden, así como, los siguientes documentos adjuntos: anexo III, modelo de domiciliación bancaria; anexo IV, modelo de solicitud y declaración responsable; anexo V, relación del alumnado participante; anexo VI, recursos personales; anexo VII, autorización paterna (autorización de los padres, madres o tutores legales del alumno/a para asistir a la actividad complementaria).  
  
Tercero. Definición y realización de las actividades complementarias  
1. A los efectos de esta orden, se definen como actividades complementarias las organizadas durante el horario escolar por los centros de acuerdo con su proyecto educativo, y que tienen un carácter diferenciado de las propiamente lectivas por el momento, espacio, o recursos que utilizan. Se podrán considerar, asímismo, otras actividades que, estando contempladas en la programación general anual del centro, se realicen de manera total o parcial fuera del horario escolar y estén encaminadas a potenciar la apertura del centro a su entorno, a procurar la formación integral del alumnado en aspectos referidos a la ampliación de su horizonte cultural, y a la preparación para su inserción en la sociedad o el uso del tiempo libre.  
2. Estas actividades se deberán haber desarrollado durante el presente curso escolar 2014-2015, y en todo caso, con anterioridad al 30 de junio de 2015.  
  
Cuarto. Financiación  
1. Las ayudas concedidas financiarán parcialmente los gastos que se generen derivados del costo individualizado de las actividades complementarias realizadas por el alumnado. En todo caso, la cantidad concedida no podrá exceder el total de los gastos generados por el desarrollo de las mismas.  
2. Estas ayudas se financiarán con cargo a la línea T3154000 de la aplicación presupuestaria 09.02.02.421.30.4 de los Presupuestos de la Generalitat para el año 2015, por un importe global máximo de 32.130 euros.  
  
Quinta. Notificación a la Comisión Europea  
Las ayudas contenidas en la orden no precisan de su notificación a la Comisión Europea porque no reúnen todos los criterios del artículo 107 del Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea y, por lo tanto, quedan excluidas del procedimiento de notificación de dicho tratado. Estas ayudas están destinadas a una entidad que no realiza actividades económicas.  
  
  
DISPOSICIÓN ADICIONAL  
  
Primera. Derecho supletorio  
En todo lo no regulado en la presente orden, se estará a lo dispuesto en los preceptos declarados básicos de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones; en el Reglamento General de Subvenciones, aprobado por el Real Decreto 887/2006, de 21 de julio; en la Ley 1/2015, de 6 de febrero, de la Generalitat, de Hacienda Pública, del Sector Público Instrumental y de Subvenciones, y demás normas de aplicación.  
  
Segunda. No incremento de gasto  
La aplicación de esta orden no supone ningún incremento de gasto con respecto al importe aprobado en el capitulo 4, en la línea T3154000 de la aplicación presupuestaria 09.02.02.421.30.4 de los Presupuestos de la Generalitat para el año 2015, por un importe global máximo de 32.130 ?.  
  
  
DISPOSICIONES FINALES  
  
Primera. Delegación  
Se delega en la Dirección General de Innovación, Ordenación y Política Lingüística, la facultad de resolver la concesión de las ayudas que regula esta orden, así como todas las incidencias que se planteen en su interpretación y ejecución.  
  
Segunda. Producción de efectos  
La presente orden producirá efectos a partir del día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.  
  
De conformidad con lo establecido en los artículos 107, 116 y 117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, y en los artículos 10, 14 y 46 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la jurisdicción contencioso-administrativa, ante la presente orden, que pone fin a la vía administrativa, los centros privados concertados podrán interponer recurso potestativo de reposición o recurso contencioso-administrativo, en los plazos y ante los órganos que se indican a continuación:  
a) El recurso de reposición deberá interponerse ante la consellera de Educación, Cultura y Deporte en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación.  
b) El recurso contencioso-administrativo deberá plantearse ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana en el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente al de su publicación.  
  
Valencia, 22 de junio de 2015  
  
La consellera de Educación, Cultura y Deporte,  
MARÍA JOSÉ CATALÁ VERDET  
  
  
  
  
ANEXO I  
Bases de la convocatoria  
  
Primera. Objetivos  
1. La presente convocatoria está destinada a favorecer, mediante una ayuda económica, el acceso a las actividades complementarias del alumnado con necesidades educativas especiales, escolarizados en centros de educación especial o en unidades específicas de educación especial, ubicadas en centros ordinarios sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana.  
2. Sus objetivos prioritarios son:  
a) Favorecer el desarrollo de habilidades sociales y de relación interpersonal.  
b) Incrementar el nivel de independencia del alumno o alumna en lo referido a autonomía personal (higiene, limpieza personal, vestido y alimentación).  
c) Utilizar adecuadamente los recursos comunitarios: transporte, teléfono público, correos, información y otros.  
d) Planificar y participar en actividades de ocio y tiempo libre.  
  
Segunda. Participantes  
Podrán participar todos los centros de educación especial y todas las unidades de educación especial ubicadas en centros ordinarios que hayan programado actividades complementarias para su alumnado, siempre que se encuentren sostenidos con fondos públicos y estén ubicados en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana.  
  
Tercera. Carácter y duración  
1. Las unidades de educación especial ubicadas en centros ordinarios y los centros de educación especial podrán incluir hasta un máximo de tres actividades complementarias que hayan realizado o tengan previsto realizar hasta el 30 de junio del presente curso escolar 2014-2015.  
2. Éstas deberán tener una duración superior a un día, y podrán implicar actuaciones periódicas o continuadas (natación, competiciones deportivas, etc.), así como la asistencia a jornadas de intercambio, ferias, exposiciones de trabajos u otras actividades educativas.  
3. El pago de las ayudas se realizará una vez justificada su realización, según se precisa en la base novena.  
  
Cuarta. Documentación necesaria   
1. Los centros públicos y privados concertados presentarán una solicitud según el modelo del anexo IV, dirigida a la Dirección General de Innovación, Ordenación y Política Lingüística.  
2. La solicitud será suscrita, según el caso, por el director o directora del centro público o por quien ejerza la titularidad del centro privado concertado.  
3. En caso de optar por más de una actividad complementaria, en dicha solicitud estas deberán reflejarse de manera priorizada.  
4. Para que la solicitud sea admitida, esta deberá ir acompañada de la siguiente documentación:  
a) Certificado, firmado por la secretaría del centro, de la aprobación por el Consejo Escolar de la realización de la actividad o actividades presentadas, especificando las fechas de las mismas.  
b) Proyecto de las actividades realizadas, el cual se deberá ajustar al guión que se explicita en el anexo II.  
c) Memoria de las actividades presentadas que deberá ajustarse al modelo establecido en el anexo II.  
d) Relación del alumnado participante (anexo V), indicando el nombre, apellidos, edad y el diagnóstico de cada uno de los alumnos y alumnas que participan.  
e) Recursos personales (anexo VI), indicando el nombre y apellidos del profesorado acompañante en la actividad, así como su puesto en el centro.  
f) Autorización paterna (anexo VII), donde los padres, madres o tutores legales del alumno, hayan autorizado su asistencia a la actividad complementaria.  
5. Los centros privados concertados deberán aportar, además de los documentos referidos en el punto anterior, el modelo de domiciliación bancaria (anexo III).  
  
Quinta. Solicitud y entrega de documentación  
1. El plazo de presentación de solicitudes será el comprendido entre el 25 de junio y el 25 de julio, ambos inclusive. En dicho plazo, los centros remitirán a la Dirección General de Innovación, Ordenación y Política Lingüística, la solicitud de participación en la presente convocatoria (anexo IV) y la documentación asociada establecida en su base cuarta.  
2. La solicitud y la documentación señalada podrán ser remitidas a la Dirección General de Innovación, Ordenación y Política Lingüística, a través de cualquiera de los medios establecidos en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.  
3. Si la solicitud y documentación es remitida por correo, de acuerdo con el artículo 31 del Reglamento de Prestación de los Servicios Postales aprobado por el Real Decreto 1829/1999 de 3 de diciembre (BOE 31.12.1999), se presentará en un sobre abierto al operador al que se le ha encomendado la prestación del servicio postal universal, con objeto de que en la cabecera de la primera hoja del documento que se quiere enviar se haga constar con claridad el nombre de la oficina y la fecha, el lugar y la hora exacta de su admisión.  
4. Tal como señala el artículo 71.1 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, si la solicitud no reúne los requisitos exigidos, se requerirá al centro interesado para que en el plazo de diez días subsane la falta o acompañe los documentos preceptivos, y si no se hiciese se le tendrá por desistido de su petición, previa resolución que se dictará en los términos del artículo 42.  
  
Sexta. Procedimiento de valoración  
1. El órgano competente para la ordenación e instrucción del procedimiento, será el Servicio de Ordenación Académica.  
2. El estudio y valoración de los proyectos presentados, y la consiguiente propuesta de ayudas, corresponderá a una comisión formada por:  
- El director general de Innovación, Ordenación y Política Lingüística, o persona en quien delegue, que actuará como presidente.  
- El jefe del servicio de Ordenación Académica de la Dirección General de Innovación, Ordenación y Política Lingüística, o persona en quien delegue.  
- La jefa de la Sección de Educación Especial.  
- Un inspector o inspectora de Educación en representación de cada una de las direcciones territoriales competentes en materia de Educación, designado por el director territorial correspondiente.  
- Un inspector o inspectora de la Inspección General de Educación, designado o designada por la inspectora general de Educación.  
- Un director o directora de un centro de educación especial o de un centro ordinario con unidad de educación especial, por cada una de las tres direcciones territoriales, designado por la directora general de Innovación, Ordenación y Política Lingüística, de entre aquellos que no hayan presentado solicitud de ayudas según lo establecido en esta orden.  
- Un asesor o asesora del Área de Atención a la Diversidad y Necesidades Educativas Especiales de un CEFIRE, designado por el director general de Innovación, Ordenación y Política Lingüística.  
- Dos técnicas de la Sección de Educación Especial de la Dirección General de Innovación, Ordenación y Política Lingüística, designadas por el jefe de servicio de Ordenación Académica, actuando una de ellas como secretaria.  
- Podrán asistir a las reuniones de la comisión, con voz pero sin voto, representantes de los sindicatos que forman parte de la Mesa Sectorial de Educación, así como delegados de las asociaciones patronales representativas del sector.  
  
Séptima. Valoración de los proyectos  
La comisión valorará los proyectos y memorias presentadas teniendo en cuenta las bases de la convocatoria, el ajuste a los modelos establecidos en el anexo II de la presente orden, y cada uno de los aspectos siguientes sobre una escala de 0 a 3 puntos:  
1. Que se dirijan al alumnado que se encuentre realizando el programa denominado de «Transición a la Vida Adulta» (0-3 puntos), según se definen en el apartado tercero de la Resolución de 31 de julio de 2000, de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Política Lingüística, por la que se dictan instrucciones para el curso 2000-2001 en materia de ordenación académica y organización de la actividad docente de los centros específicos de educación especial de titularidad de la Generalitat Valenciana, prorrogadas en la Resolución de 21 de julio de 2014, de las direcciones generales de Innovación, Ordenación y Política Lingüística y de Centros y Personal Docente de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, por la que se aprueban instrucciones para el curso 2014-2015 en materia de organización y funcionamiento de los centros de educación especial de titularidad de la Generalitat Valenciana (DOCV 7327, 29.07.2014):  
a) Todo el alumnado (100 %): 3 puntos.  
b) Más del 50 % del alumnado y menos del 100 %: 2 puntos.  
c) Parte del alumnado menor al 50 %: 1 punto.  
d) Ningún alumno o alumna: 0 puntos.  
2. Que incrementen el nivel de independencia del alumnado en lo referido a la autonomía personal (higiene, limpieza personal, vestido y alimentación). La comisión valorará este criterio entre los niveles:  
a) Totalmente o en un nivel muy alto: 3 puntos.  
b) Bastante o en un nivel medio alto: 2 puntos.  
c) Poco o en un nivel medio bajo: 1 punto.  
d) Nada o en un nivel muy bajo: 0 puntos.  
3. Que favorezcan el desarrollo de habilidades sociales y de relación interpersonal en su entorno. La comisión valorará este criterio entre los niveles:  
a) Totalmente o en un nivel muy alto: 3 puntos.  
b) Bastante o en un nivel medio alto: 2 puntos.  
c) Poco o en un nivel medio bajo: 1 punto.  
d) Nada o en un nivel muy bajo: 0 puntos.  
4. Que impliquen la utilización de recursos comunitarios en cuanto a desplazamiento, comunicación e información. La comisión valorará este criterio entre los niveles:  
a) Totalmente o en un nivel muy alto: 3 puntos.  
b) Bastante o en un nivel medio alto: 2 puntos.  
c) Poco o en un nivel medio bajo: 1 punto.  
d) Nada o en un nivel muy bajo: 0 puntos.  
5. Número de actividades complementarias realizadas:  
a) Tres actividades: 3 puntos.  
b) Dos actividades: 2 puntos.  
c) Una actividad: 1 punto.  
  
Octava. Resolución  
1. Realizada la valoración de los proyectos presentados, la comisión de valoración constituida al efecto, tal como indica el apartado sexto de este anexo, formulará a través del órgano instructor la propuesta de resolución de la adjudicación o denegación de las ayudas solicitadas, al director general de Innovación, Ordenación y Política Lingüística. Se concederán las ayudas a los centros participantes que cumplan los requisitos de la presente convocatoria, según el procedimiento que a continuación se detalla:  
a) Cálculo de la puntuación relativa de los proyectos presentados, esto es, cociente entre la puntuación o la media de puntuaciones directas adjudicadas a los mismos, y la puntuación máxima posible. Esta puntuación constituye un coeficiente de ponderación cuyo valor oscila entre 0 y 1.  
b) Ponderación del gasto realizado y justificado en función del coeficiente anterior, esto es, producto de tal coeficiente y del gasto referido.  
c) Reparto proporcional del importe global máximo de las ayudas (32.130 euros) entre los gastos ponderados de todos y cada uno de los centros que cumplan los requisitos de la presente convocatoria.  
2. El director general de Innovación, Ordenación y Política Lingüística, por delegación de la consellera de Educación, Cultura y Deporte de la Generalitat Valenciana, resolverá indicando el centro y las actividades concretas a la que se les concede la ayuda, así como la cuantía de la misma.  
3. Esta resolución será publicada en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana en el plazo de tres meses a partir de la publicación de esta orden. Transcurrido el plazo sin que se haya dictado ni notificado la resolución correspondiente, se entenderá que se ha producido desestimación por efecto del silencio administrativo, sin perjuicio de la obligación de resolver conforme el artículo 42 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre.  
4. La comisión podrá proponer al director general de Innovación, Ordenación y Política Lingüística una redistribución de la cantidad otorgada cuando algún centro no haya realizado adecuadamente la actividad o no haya presentado la documentación justificativa, lo que dará lugar al reintegro de la subvención (de conformidad con el artículo 37 de la Ley General de Subvenciones), a través de la resolución correspondiente. La redistribución del crédito sobrante consecuencia del reintegro se realizará mediante nuevas resoluciones, incrementando las ayudas a los centros que hayan realizado las actividades y presentado la documentación justificativa. Esta redistribución podrá aumentar la proporción de ayuda al resto de las actividades de los demás centros siempre que en ningún caso suponga una financiación superior al 100 % de los gastos realizados en ellas.  
  
Novena. Justificación de las ayudas  
1. Los centros privados concertados percibirán la ayuda otorgada después de la justificación del cumplimiento de la finalidad para la que se concedió. Para ello habrán de realizar la justificación en un plazo de quince días hábiles desde la fecha de publicación de la resolución de esta convocatoria, documentalmente, mediante facturas originales o copias compulsadas y demás documentos de valor probatorio equivalente con validez en el tráfico jurídico mercantil o con eficacia administrativa, en los términos establecidos reglamentariamente. La acreditación de los gastos también podrá efectuarse mediante facturas electrónicas, siempre que cumplan los requisitos exigidos para su aceptación en el ámbito tributario.  
2. Los centros públicos no necesitarán aportar la justificación de gastos extraordinarios para el pago de las posibles cantidades asignadas. Dicha justificación se realizará por el procedimiento ordinario de justificación anual de gastos, según lo previsto en la Orden de 18 de mayo de 1995, de la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia (DOGV 2526, 09.06.1995).  
3. Asimismo, de acuerdo con el artículo 19.4 de la Ley General de Subvenciones, la obtención concurrente de otras aportaciones fuera de los casos permitidos en las normas reguladoras podrá dar lugar a la modificación de la resolución de concesión, en los términos establecidos en la normativa reguladora de la subvención.  
4. La justificación de las subvenciones recibidas se realizará de conformidad con lo señalado en el artículo 30 de La Ley General de Subvenciones.  
5. De acuerdo con el artículo 19.3 de la Ley General de Subvenciones, el importe de las subvenciones en ningún caso podrá ser de tal cuantía que, aisladamente o sumada a las subvenciones o ayudas de otras administraciones públicas o privadas, supere el coste de la actividad a desarrollar por el beneficiario.  
6. Podrá ser motivo de minoración de la subvención no haber justificado la totalidad de los gastos.  
7. De conformidad con los casos establecidos con el artículo 37 de la Ley General de Subvenciones, procederá el reintegro de las cantidades percibidas, y la exigencia del interés de demora correspondiente desde el momento del pago de la ayuda hasta la fecha en que se acuerde la procedencia del reintegro en los siguientes casos:  
a) Incumplimiento de la obligación de justificación.  
b) Obtención de la ayuda sin reunir las condiciones requeridas para ello.  
c) Incumplimiento de la finalidad para la que la ayuda fue concedida.  
d) Incumplimiento de las condiciones impuestas a los centros escolares beneficiarios con motivo de la concesión de la ayuda.  
e) Así como en todos aquellos casos que se establecen en el capítulo I del título II de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.  
8. Cuando en el ejercicio de las funciones de inspección y control se deduzcan indicios de la incorrecta obtención, disfrute o destino de la ayuda o subvención percibida, los agentes encargados de su realización podrán acordar la retención de las facturas, documentos equivalentes o substitutivos y de cualquier otro documento relativo a las operaciones en las que tales indicios se manifiesten.  
9. Los beneficiarios de las subvenciones se ajustarán a lo establecido en el artículo 14 de la Ley General de Subvenciones en lo referido a obligaciones e incumplimiento de las mismas.  
  
Décima. Datos de carácter personal  
Se estará a lo dispuesto en la legislación en la materia y en las instrucciones de servicio dictadas por la dirección general con competencias en tecnologías de la información y de la comunicación, y específicamente en:  
a) La Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal (BOE 14.12.1999).  
b) El Real Decreto 1720/2007, de 21 de diciembre, por el que se aprueba el reglamento de desarrollo de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de protección de datos de carácter personal (BOE 19.01.2008).  
  
  
  
ANEXO II  
Guión para la elaboración del proyecto de realización   
de actividades complementarias  
  
1. Justificación de la planificación de la actividad o actividades complementarias.  
2. Detalle de las actividades complementarias. Por cada una se debe explicitar:  
a) Descripción general y alumnado al que se dirige.  
b) Objetivos.  
c) Metodología.  
d) Recursos humanos y materiales.  
e) Criterios de evaluación.  
f) Temporalización.  
g) Previsión de gastos.  
h) Evaluación: Agentes, metodología, indicadores e instrumentos de evaluación.  
  
Guión para la elaboración de la memoria de realización de actividades complementarias  
  
1. Descripción general de la actividad realizada.  
2. Alumnado participante: edad, NEE, programa que desarrolla en el centro.  
3. Equipo participante. Organización y responsabilidades implementadas.  
4. Valoración de los objetivos:  
a) Objetivos conseguidos finalmente frente a los propuestos inicialmente.  
b) Objetivos introducidos no contemplados inicialmente.  
c) Grado de consecución.  
5. Valoración de las tareas propuestas en la actividad complementaria.  
a) Potenciación de la independencia y autonomía personal del alumnado.  
b) Contribución a la convivencia y colaboración con las personas de su entorno siguiendo normas básicas.  
c) Utilización de recursos comunitarios (desplazamientos, comunicación, información,...).  
6. Balance económico.  
a) Detalle del gasto generado.  
b) Gasto total generado.  
7. Conclusiones.  
a) Resultados obtenidos e incidencia en el aula y en el centro. Cambios y progresos detectados.  
b) Propuestas de mejora.



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML