Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




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Sumari del DOGV 9937, del 16-09-2024 (2024/9258)

RESOLUCIÓ de 5 de setembre de 2024, de la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa, per la qual es regula la participació en el projecte d’innovació Innov@ARTS 2024-2025, en els centres d’Educació Primària i d’Educació Especial sostinguts amb fons públics de la Generalitat Valenciana.
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### Dades del document

Número de DOGV
:   9937

Data del DOGV
:   16-09-2024

Secció del DOGV
:   III. ACTES ADMINISTRATIUS - C) ALTRES ASSUMPTES

Número del document
:   2024/9258

CVE
:   DOGV-V-2024-9258

Data del document
:   05-09-2024

Organisme emissor
:   Conselleria d'Educació, Cultura, Universitats i Ocupació

Tipus de document
:   Resolució

Anàlisi jurídica

 Descriptors 

:   * [creació artística](javascript:void(0))
    * [centre d'ensenyament](javascript:void(0))
    * [educació especial](javascript:void(0))
    * [ensenyament primari](javascript:void(0))

La Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació publica una nova convocatòria de projectes artístics, que lliguen la innovació i les arts, per a propiciar el desenrotllament de processos educatius creatius, inclusius i sostenibles, vinculats amb l’assoliment dels ODS marcats en l’Agenda 2030. A més, amb este nou projecte es pretén impulsar la col·laboració amb altres entitats i organismes que afavorisquen la difusió de les accions desenrotllades pels centres educatius en l’entorn més pròxim i el seu coneixement per part de la societat.

La presència de l’educació artística en el context de l’educació formal garantix el compliment del dret a l’educació i a la participació en la cultura, fomenta el desenrotllament de les capacitats individuals a través de processos de creació artística i, també, el coneixement de la diversitat cultural. Estos objectius estan presents en el full de ruta per a l’educació artística que ja el 2006 la UNESCO va fixar a partir de les deliberacions dutes a terme en el marc de la Conferència Mundial sobre l’Educació Artística. Recentment, en la Conferència Mundial sobre l’Educació Cultural i Artística a Abu Dhabi (Emirats Àrabs Units) de febrer de 2024, es va aprovar el primer marc mundial en este àmbit.

Segons informe de 2019 de l’Organització Mundial de la Salut (OMS) les arts són adequades per a ajudar a comprendre i comunicar conceptes i emocions, estimulant tots els sentits i inclús la capacitat d’empatia. Per això, el compliment del dret a l’educació i a la participació en la cultura, el desenrotllament de les capacitats individuals, la millora de la qualitat de l’educació i el foment de l’expressió de la diversitat cultural, són objectius de les polítiques educatives internacionals i europees.

En la conferència mundial dedicada a la cultura el 2022 a Mèxic, MONDIACULT, 150 estats participaren amb la representació dels diferents ministeris de Cultura per a treballar en aspectes relatius a l’educació cultural i artística. Eixe mateix any, a Nova York se celebrà la Cimera sobre Transformació de l’Educació, a la seu de les Nacions Unides, i es va aprofundir en la idea del poder de les arts com a motor de millora i transformació educativa.

L’art és un medi d’expressió per a transmetre sentiments i emocions, ens ajuda a interaccionar amb el món que ens envolta a partir d’imatges, sons i altres formats d’aproximació a la realitat més sensorial; ens connecta a noves experiències i sensacions des d’una perspectiva més activa i crítica; permet a l’alumnat participar en la vida social i cultural. I en eixa línia, la normativa educativa estatal i autonòmica detalla, en el desenrotllament curricular de cada etapa educativa, la importància de l’educació artística.

Tal com s’especifica en els principis pedagògics de l’etapa de Primària mencionats en la LOMLOE, l’educació artística fomenta, a través de les competències específiques, la comprensió lectora, l’expressió oral i escrita, la competència digital, el foment de la creativitat, de l’esperit científic i de la mamprenedoria, i, especialment, la comunicació audiovisual. De la mateixa manera, a través de projectes artístics significatius, atesa la transversalitat de les arts, treballa la igualtat de gènere, l’educació per a la pau, l’educació per al consum responsable i el desenrotllament sostenible, i l’educació per a la salut. Així mateix, para especial atenció a l’educació emocional i de valors, i a la potenciació de l’aprenentatge significatiu per al desenrotllament de les competències que promoguen l’autonomia i la reflexió.

Les arts han de fomentar la inclusió educativa, desenrotllant un conjunt de mesures i suports destinats a tot l’alumnat amb la finalitat d’afavorir el seu desenrotllament personal i social, tenint en compte els principis d’equitat i igualtat d’oportunitats en l’accés, la participació i l’aprenentatge de tot l’alumnat. Han d’estimular també la motivació i la implicació de l’alumnat, així com promoure la interacció, la col·laboració i la cooperació entre iguals.

Segons el Decret 106/2022, de 5 d’agost, l’educació artística en l’etapa de Primària, a través de la música, les arts escèniques i performatives, i les arts plàstiques, visuals i audiovisuals, fomenta el desenrotllament del pensament abstracte i divergent mitjançant uns processos creatius que han de tindre en compte les particularitats individuals i els contextos en què estos processos es generen. Pensar de manera creativa implica més percepció i sensibilitat davant del món, cosa que permet, a llarg termini, més capacitat crítica i consciència social.

L’educació artística, a més, procura desenrotllar coneixements i competències vinculats als elements i als llenguatges artístics que contribuïxen a la formació personal i social mitjançant una diversitat de processos en què es desenrotllen hàbits de treball individual i d’equip, d’esforç i de responsabilitat, així com actituds de confiança en si mateix, sentit crític, iniciativa personal, curiositat, interés, creativitat en l’aprenentatge i esperit mamprenedor.

Per a valorar el desenrotllament de l’expressió artística i la creativitat, així com la innovació educativa i la inclusió, la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa ha desenrotllat el nou projecte Innov@ARTS amb set modalitats de programes en què confluïxen la innovació, la inclusió, les llengües i les arts, per mitjà de la música, la dansa, les tradicions, la ràdio, el teatre, el cinema i les arts plàstiques i visuals.

Per tot això, en virtut de les competències assignades pel Decret 136/2023, de 10 d’agost, del Consell, pel qual s’aprova el Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d’Educació, Universitats i Ocupació i l’Orde 9/2024, de 25 d’abril, de la Conselleria d’Educació, Universitats i Ocupació per la qual es desplega el Decret 136/2023, de 10 d’agost, del Consell, d’aprovació del Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d’Educació, Universitats i Ocupació; vista la proposta de resolució i de conformitat amb esta, resolc:

*Primer. Objecte*

Convocar els centres d’Educació Primària i d’Educació Especial sostinguts amb fons públics de la Generalitat Valenciana per a participar en qualsevol dels programes artístics que conformen el projecte d’innovació Innov@ARTS.

*Segon. Àmbit aplicable*

Poden participar en esta convocatòria per al curs 2024-2025 els centres d’Educació Primària i d’Educació Especial sostinguts amb fons públics de la Generalitat Valenciana.

*Tercer. Finalitats*

Activar processos imaginatius i creatius a través de les arts i la innovació.

Valorar el llenguatge artístic en tots els seus vessants: musical, corporal, teatral, audiovisual, comunicatiu, plàstic i visual.

Incrementar la motivació de l’alumnat i el professorat a partir d’un aprenentatge artístic i significatiu.

Impulsar un procés d’exploració, transformació i transmissió de les manifestacions artístiques individuals i col·lectives.

Propiciar la creació d’entorns participatius i inclusius favorables per al desenrotllament integral de l’alumnat i l’establiment de vincles afectius.

Potenciar l’ús de ferramentes tecnològiques que permeten la creació artística i l’accés a la informació per part de tot l’alumnat.

Impulsar la formació, l’assessorament i l’intercanvi de bones pràctiques entre els centres educatius participants en la convocatòria, en coordinació amb la Subdirecció General de Formació del Professorat.

Fomentar la coordinació dels centres educatius amb altres entitats col·laboradores per a donar difusió i visibilitat als projectes artístics, per tal d’aconseguir un impacte en la societat.

Establir un procés de treball vinculat a eixos temàtics en consonància amb els reptes del segle XXI (ODS) i adaptats al mateix context.

*Quart. Concepte i programes*

El projecte Innov@ARTS està format per set programes estructurats en tres blocs temàtics.

El primer bloc conté els programes que activen un procés de creació i experimentació basat en la música, la dansa i les tradicions.

El segon bloc conté els programes que activen un procés de creació i experimentació basat en la comunicació audiovisual i les arts escèniques.

El tercer bloc conté el programa que activa un procés de creació i experimentació basat en les arts plàstiques i visuals.

Els centres educatius participants podran desenrotllar estos programes amb els recursos didàctics proporcionats pel Servei d’Innovació Educativa. Un mateix centre educatiu podrà sol·licitar la participació en tots els programes del projecte Innov@ARTS que resulten del seu interès per al curs 2024-2025.

La configuració, la denominació i el contingut dels diferents programes que integren cada bloc del projecte Innov@ARTS es definixen de la manera següent:

Bloc 1. Música, dansa i tradicions

Innov@cant – aprenentatge i interpretació d’una composició musical que inclou cançons, coreografies i textos teatrals.

Innov@dansa – aprenentatge i interpretació de danses, balls i coreografies a partir de cançons de música actual i tradicional.

Innov@flabiol – incorporació i pràctica del flabiol com a instrument típic valencià dins de l’àrea de música.

Bloc 2. Comunicació i arts escèniques

Innov@cine – desenrotllament del llenguatge cinematogràfic a partir de la creació de productes audiovisuals.

Innov@ràdio – desenrotllament del llenguatge radiofònic i el coneixement dels mitjans de comunicació a partir de la producció de programes de ràdio i pòdcast.

Innov@teatre – adquisició de tècniques de dramatització i interpretació per a la representació d’obres teatrals.

Bloc 3. Creació plàstica i visual

Innov@plàstica – desenrotllament d’un procés creatiu a partir de propostes artístiques centrades en les arts plàstiques i visuals.

En l’annex de la convocatòria es detallen les característiques de cada programa, els destinataris, els objectius específics, les activitats, les recomanacions i altres consideracions per a la seua implementació.

*Quint. Característiques i desenrotllament del projecte d’innovació Innov@ARTS*

Els centres educatius poden elegir participar en un programa o més d’un programa del projecte Innov@ARTS.

Els centres educatius que sol·liciten participar en la present convocatòria desenrotllaran el programa o els programes elegits del projecte Innov@ARTS al llarg de tot el curs 2024-2025.

L’esperit del projecte Innov@ARTS obri la participació en els diferents programes a tota la comunitat educativa vinculada amb els centres educatius participants.

Per a cada programa s’establirà una persona coordinadora que exercirà el lideratge, la planificació i l’organització del mateix i diverses persones participants. Una mateixa persona podrà coordinar i/o participar en més d’un programa.

No obstant això, és recomanable reflexionar sobre la capacitat de participar en diferents programes. És per això que una mateixa persona només podrà coordinar un màxim de tres programes per centre educatiu.

A efectes de certificació, tal com s’especifica en l’apartat resolutiu dotzé:

– S’establirà una participació del professorat fins a un màxim de 5 persones per a cada programa en què s’haja inscrit el centre educatiu.

– Una d’eixes 5 persones exercirà com a coordinadora.

– La persona coordinadora i el professorat participant hauran d’estar en actiu i amb destinació definitiva o vacant en el centre.

– Una persona podrà exercir de coordinador/a en un o més programes i de participant en altres diferents dels que coordina.

– Una persona no podrà certificar dins d’un mateix programa com a coordinadora i participant alhora.

– El professorat participant o coordinador en el projecte Innov@ARTS en més d’un programa només certificarà per un programa tal com s’especifica en l’apartat resolutiu dotzé.

S’establirà un pla de treball del programa o dels programes a què estiga inscrit cada centre educatiu distribuït en tres fases:

Fase 1. Inici

– Incorporació dels programes en les programacions didàctiques: el professorat incorporarà en les programacions didàctiques el treball planificat, els recursos emprats i els aspectes més rellevants del programa o dels programes sol·licitats per al curs 2024-2025.

– Formació del professorat: el professorat participant i/o la persona coordinadora podrà inscriure’s en la formació específica oferida pel CEFIRE i rebrà indicacions sobre els recursos i materials didàctics disponibles. Cada centre educatiu participant es compromet al fet que almenys una de les persones participants en el projecte assistisca a les jornades formatives.

Fase 2. Desenrotllament al llarg de tot el curs

– Implementació dels programes: realització de les accions relacionades amb els diversos programes del projecte, previstes en les programacions didàctiques, a partir dels recursos didàctics i de la formació i assessorament del professorat.

– Coordinació i contacte amb entitats i organismes col·laboradors implicats en la difusió final del projecte.

Fase 3. Avaluació i difusió

– Representació, exposició i difusió de les principals accions desenrotllades: els centres educatius donaran mostra de les accions implementades i el resultat final del programa a partir de representacions, exposicions i difusió del projecte. Les possibles entitats col·laboradores podran presentar i difondre els productes finals a la societat.

– Elaboració d’una memòria final, d’acord amb el que s’establix en l’apartat resolutiu catorzé.

*Sext. Destinataris*

Cada programa del projecte Innov@ARTS presenta unes característiques específiques en relació amb l’alumnat al qual va dirigit. Estes característiques estan reflectides en l’annex corresponent a cada programa.

*Sèptim. Compromisos*

La participació en el projecte Innov@ARTS requerix el compliment dels següents compromisos per part de la direcció o la persona que tinga la representació legal del centre educatiu:

a) Informar el claustre i al consell escolar del contingut d’esta convocatòria, la intenció de participar en el projecte Innov@ARTS i obtindre l’aprovació del consell escolar.

b) Incloure la participació del centre en els diferents programes del projecte Innov@ARTS en la programació general anual (PGA) del curs 2024-2025.

c) Treballar de manera planificada i continuada el programa o els programes a què estiga inscrit cada centre educatiu al llarg del curs 2024-2025.

d) Garantir l’assistència d’almenys una persona a les jornades formatives de cada un dels programes sol·licitats.

e) Proporcionar als participants en els programes del projecte Innov@ARTS el document de consentiment informat per a l’ús d’imatge i so, d’acord amb el model proporcionat en la pàgina web del projecte Innov@ARTS.

f) Obtindre i custodiar els documents de consentiment informat per a l’ús de la imatge i el so de les persones participants que apareguen, si fora el cas, en els documents audiovisuals i gràfics que es puguen generar com a resultat de la participació en qualsevol programa del projecte Innov@ARTS.

*Octau. Termini i lloc de presentació*

Els centres educatius que sol·liciten participar en esta convocatòria disposaran de quinze dies naturals a partir de l’endemà de la publicació d’esta resolució en el *Diari Oficial de la Generalitat Valenciana*.

Les sol·licituds, segons l’apartat resolutiu nové, es presentaran a través de l’Oficina Virtual d’Educació (OVICE), a la qual s’accedirà segons les indicacions del manual del tràmit que es publicarà en la pàgina del projecte Innov@ARTS:

<https://ceice.gva.es/va/web/innovacion-educacion/innovarts>

*Nové. Sol·licitud*

La sol·licitud la formalitzarà la direcció del centre o la persona que tinga la representació legal i inclourà els apartats següents:

Dades del centre educatiu.

Programa/programes i modalitat (A o B) per als quals se sol·licita participació.

Dades de la persona coordinadora i del professorat participant en el programa o programes. S’incorporarà la llista de docents participants en actiu i amb destinació definitiva o vacant en el centre fins a un màxim de cinc persones, inclosa la persona coordinadora per programa.

No podrà aparéixer una mateixa persona com a coordinadora i participant en un mateix programa.

Dades del programa/programes en els quals participa el centre: nivell/nivells i quantitat d’alumnat participant en cada programa.

Declaracions responsables de cada un dels compromisos enumerats en l’apartat resolutiu sèptim.

*Dècim. Òrgan instructor*

L’òrgan instructor del procediment que regula esta convocatòria és la subdirecció general competent en matèria d’innovació educativa de la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa.

*Onzé. Termini de resolució*

El termini màxim per a resoldre la convocatòria és de sis mesos des de la data d’efecte. Una vegada vençut el termini sense haver-se notificat cap resolució expressa, els centres podran considerar com a desestimades les seues sol·licituds per silenci administratiu.

La Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació examinarà tota la documentació presentada i, mitjançant una resolució de la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa, publicarà una llista provisional que arreplegue els centres autoritzats a participar en cada un dels programes que formen el projecte Innov@ARTS, i, si fora el cas, una llista provisional de centres no autoritzats.

S’establix un període d’al·legacions o desistiments en les llistes provisionals de cinc dies naturals a partir de la data de la publicació en la pàgina web del projecte Innov@ARTS. Les al·legacions o els desistiments s’han d’adjuntar en el tràmit de sol·licitud, segons les instruccions del manual d’al·legacions.

Una vegada transcorregut el termini, comprovats els escrits de desistiment, estudiades i, si escau, ateses les al·legacions presentades, l’òrgan instructor del procediment elevarà la proposta definitiva a la direcció general competent en matèria d’innovació educativa, que resoldrà la convocatòria.

La resolució definitiva contindrà la llista de centres educatius autoritzats i la llista de centres educatius no autoritzats en cada un dels programes que conformen el projecte Innov@ARTS per al curs 2024-2025. A més, la resolució definitiva contindrà la llista de centres que hagen presentat desistiment de participació. Esta resolució definitiva es publicarà en el DOGV.

L’autorització del projecte es podrà revocar a proposta de la direcció general competent en matèria d’innovació quan es comprove que no s’estan complint les condicions aplicable del projecte que s’establixen en esta resolució.

En cas que un centre no presente desistiment dins del termini establit i en la forma escaient i no implemente el programa o els programes sol·licitats i autoritzats, la direcció general competent en matèria d’innovació podrà decidir la no participació per a la convocatòria 2025-2026 per als mateixos programes sol·licitats i no implementats durant el curs 2024-2025.

*Dotzé. Certificació de la participació en el projecte d’innovació Innov@ARTS*

Una vegada comprovat des de la direcció general competent en matèria d’innovació que es reunixen les condicions per a reconéixer la participació del professorat en el projecte Innov@ARTS durant el curs 2024-2025, l’òrgan competent en matèria de formació del professorat, d’acord amb l’Orde 65/2012, de 26 d’octubre, de la Conselleria d’Educació, Formació i Ocupació, que establix el model de formació permanent del professorat i el disseny, el reconeixement i el registre de les activitats formatives, i l’Orde 54/2014, d’1 de juliol, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport, per la qual es regula l’acreditació i la valoració de les activitats de formació permanent i altres activitats per a la millora de la qualitat de l’ensenyança que efectue el funcionariat docent que impartix ensenyances no universitàries de la Comunitat Valenciana, certificarà la seua participació en el programa o en els programes del projecte Innov@ARTS de la manera següent:

Persona coordinadora d’un programa o més programes: 40 hores

Persona participant en un o més programes: 25 hores

Una mateixa persona que participe en més d’un programa en el projecte Innov@ARTS només podrà certificar per la participació en un programa.

Una mateixa persona no podrà certificar com a persona coordinadora i persona participant en el projecte d’innovació Innov@ARTS.

La direcció del centre comunicarà al claustre per mitjans electrònics i al tauler d’anuncis de la sala de professors la llista de participants que tindran dret a certificar per la seua participació en el projecte Innov@ARTS com a màxim el dia 10 de juny de 2025. La llista de participants en el projecte haurà de contindre el NIF xifrat, el nom i els cognoms de la persona coordinadora i dels participants de cada un dels programes duts a terme.

Esta comunicació obrirà un període per tal de detectar i esmenar errors en la llista de participants del projecte Innov@ARTS que es remetrà dins del tràmit de justificació. Una vegada tancat el tràmit no seran possibles les correccions ni les modificacions en la llista de persones que cal certificar.

*Tretzé. Difusió del projecte en la web del centre educatiu*

Cada centre educatiu difondrà en la pàgina web del centre la informació i el material audiovisual que es genere en cada fase del projecte, des de l’inici fins a la seua finalització, i que evidencie el desenrotllament i el resultat final del programa o dels programes implementats al llarg del curs 2024-2025.

Les publicacions s’han de dur a terme respectant la normativa aplicable en relació a la protecció de dades, d’acord amb l’apartat resolutiu setzé.

En el cas dels centres públics de la GVA, la web del centre haurà de tindre l’estructura següent per a la publicació dels programes seleccionats en esta convocatòria: [<https://portal.edu.gva.es/>nom-del-centre/projectes/innov@ARTS/2024/].

*Catorzé. Justificació i avaluació del projecte en l’OVICE*

El centre educatiu haurà de presentar una memòria justificativa que done testimoni sobre la seua participació en el projecte Innov@ARTS amb les dades relatives al programa o als programes implementats.

La memòria justificativa es presentarà mitjançant un tràmit específic d’OVICE fins a l’11 de juliol de 2025.

3. La memòria justificativa del tràmit d’OVICE constarà dels apartats següents:

– Participació en el projecte en què s’indicarà el NIF o el NIE, el nom i els cognoms de la persona coordinadora i dels participants de cada un dels programes implementats. Es farà una declaració responsable d’haver comunicat la llista definitiva de participants d’acord amb el que indica l’apartat resolutiu dotzé.

– Valoració de la convocatòria del projecte Innov@ARTS i de la seua implementació en el centre, a més de destacar els aspectes positius i les propostes de millora.

– Enllaç a l’apartat destinat a projectes de la pàgina web del centre en què s’arrepleguen les evidències visuals i gràfiques de la participació en el programa o els programes inscrits.

– Declaració responsable, per part de la direcció del centre, d’haver obtingut i tindre la custòdia dels drets d’imatge i so de totes les persones que apareixen en els materials audiovisuals que formen part del projecte d’acord amb el model proporcionat en el manual del tràmit. A més, declaració de compliment de la legislació vigent en matèria de propietat intel·lectual respecte de la música i els continguts mostrats, segons s’indica en l’OVICE.

En cas que un centre no presente la justificació dins del termini establit i en la forma escaient, la direcció general competent en matèria d’innovació podrà decidir la no participació per a la convocatòria 2025-2026 per als mateixos programes sol·licitats i no justificats durant el curs 2024-2025.

*Quinzé. Assessorament dels projectes*

L’assessorament dels diferents programes del projecte Innov@ARTS es farà a través del Servei d’Innovació Educativa de la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa, mitjançant les següents adreces de correu electrònic:

Innov@cant: [innovacant@gva.es](mailto:innovacant@gva.es)

Innov@dansa: [innovadansa@gva.es](mailto:innovadansa@gva.es)

Innov@flabiol: [innovaflabiol@gva.es](mailto:innovaflabiol@gva.es)

Innov@cine: [innovacine@gva.es](mailto:innovacine@gva.es)

Innov@ràdio: [innovaradio@gva.es](mailto:innovaradio@gva.es)

Innov@teatre: [innovateatre@gva.es](mailto:innovateatre@gva.es)

Innov@plàstica: [innovaplastica@gva.es](mailto:innovaplastica@gva.es)

*Setzé. Protecció de dades*

La justificació de participació en el projecte Innov@ARTS comporta el tractament de dades de caràcter personal, per la qual cosa s’apliquen mesures i garanties regulades en la normativa en matèria de protecció de dades, especialment el Reglament (UE) 2016/679, del Parlament Europeu i del Consell, de 27 d’abril de 2016, relatiu a la protecció de les persones físiques pel que fa al tractament de dades personals i a la lliure circulació d’estes dades (RGPD), i la Llei orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de protecció de dades personals i garantia dels drets digitals.

En compliment del que disposa l’article 13 de l’RGPD, la informació de protecció de dades és la següent:

a) Responsable del tractament:

– La Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació és responsable del tractament que faça de les fotografies i gravacions que contenen les memòries remeses pels centres, així com de realització de les fotografies i gravacions pels centres i de la seua possible publicació en la web de la Conselleria i dels centres públics dependents d’esta.

Dades de contacte: Avinguda de Campanar, 32. CP: 46015, València. Correu electrònic:

[protecciodedadeseducacio@gva.es](mailto:protecciodedadeseducacio@gva.es)

– Els centres privats concertats seran responsables de la realització de les fotografies i gravacions i de la difusió que efectuen en les seues respectives pàgines web.

b) Delegació de Protecció de Dades de la Generalitat. Passeig de l’Albereda, 16. 46010, València Correu electrònic: [dpd@gva.es](mailto:dpd@gva.es)

c) Finalitat del tractament: comprovar la realització dels projectes per part dels centres i donar visibilitat a les activitats dutes a terme.

d) Les bases de legitimació aplicables al tractament de dades són les previstes en l’apartat a de l’article 6 de l’RGPD (consentiment de l’interessat), en relació amb l’apartat e per al cas de centres públics (compliment d’una missió efectuada en interés públic o en l’exercici de poders públics conferits al responsable del tractament) o f en el supòsit de centres privats concertats (satisfacció d’interessos legítims perseguits pel responsable del tractament).

e) Persones destinatàries de les dades: les memòries dels centres amb gravacions i imatges seran remeses a la direcció general competent en matèria d’innovació educativa de la Conselleria i, a més, es podrà donar visibilitat de les activitats mitjançant la seua publicació en les pàgines web de la Conselleria i dels centres educatius participants.

S’adoptaran les mesures necessàries, en atenció a l’interés superior del menor i en aplicació dels principis de proporcionalitat i minimització, per a evitar que en les gravacions i fotografies es puga reconéixer l’alumnat, utilitzant la tècnica de pixelat d’imatges o capturant imatges i vídeos llunyans o parcials, entre altres alternatives que, en última instància, no permeten la identificació de l’alumnat.

A més, per als casos en què no es done el consentiment previ, l’alumnat no podrà ser discriminat per això, per este motiu el centre adoptarà les mesures oportunes i necessàries. Per exemple, la captura de fotografies o gravació es pot fer en xicotets grups d’alumnes mentres fan les activitats escolars, de manera que no siga evident l’exclusió d’algun/a xiquet/a en particular. I si es considerara imprescindible fer alguna foto de grup, caldria incorporar el xiquet en la foto i després editar-la de manera que no resultara recognoscible o que es poguera suprimir si està localitzat/ada en un dels cantons de la fotografia.

f) Les dades no seran objecte de transferències internacionals.

g) Termini de conservació de dades: les imatges i vídeos es mantindran publicades en les pàgines al llarg del curs escolar, i en tot cas hauran de ser eliminats una vegada comence el curs escolar següent. Així mateix, els centres educatius custodiaran de manera segura els formularis de consentiment entregats per l’alumnat i familiars durant un termini prudencial, per a atendre el possible exercici de drets i reclamacions.

h) Les persones interessades en este tractament tenen dret a sol·licitar del responsable del tractament l’accés, la rectificació i la supressió de les seues dades de caràcter personal, així com la limitació o oposició tant al tractament d’estes dades i a no ser objecte de decisions individuals automatitzades.

En el cas de la Conselleria i els seus centres docents dependents, l’exercici de drets es formularà en la forma que figura en la pàgina següent: <http://www.gva.es/va/proc19970>  i en el supòsit dels centres privats concertats, a través dels mitjans que estos habiliten.

Així mateix, les persones interessades podran revocar en qualsevol moment el consentiment atorgat a través d’este document, si bé la difusió de les imatges i dels vídeos que s’haja fet sobre la base d’este resultarà perfectament vàlida.

i) A més de qualsevol altre recurs administratiu o acció judicial, si la persona interessada considera no atesos els seus drets o que s’ha vulnerat el tractament de les seues dades personals, pot reclamar davant de la Delegació de Protecció de Dades de la Generalitat, de conformitat amb el que s’indica en la pàgina següent: [http://www.gva.es/proc22094](https://www.gva.es/va/inicio/procedimientos?id_proc=22094)  o davant del delegat de protecció de dades del centre educatiu privat concertat, en el cas que compte amb esta figura. També pot formular reclamació davant de l’Agència Espanyola de Protecció de Dades, a través de la seu electrònica accessible en [https://www.aepd.es](https://www.aepd.es/)

*Desseté. Cessió de drets de protecció intel·lectual*

La persona representant legal del centre haurà de cedir els drets de reproducció, distribució, comunicació, difusió dels materials didàctics derivats de la participació en el projecte Innov@ARTS, segons s’indica en OVICE.

La difusió dels materials que faça la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació sempre es farà seguint les condicions d’ús d’una llicència Creative Commons BY-SA 4.0 (Reconeixement – Compartir Igual Internacional).

En cas de publicació del material audiovisual o dels recursos educatius generats, esta s’haurà de fer en les mateixes condicions de CC-BY-SA 4.0. En una part visible de la pàgina s’haurà d’incloure el distintiu gràfic de la llicència i l’enllaç a la descripció d’esta: <https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.ca>

Tot seguit es publicarà el text següent:

«Este material ha sigut elaborat per la participació en el projecte Innov@ARTS impulsat per la conselleria competent en matèria d’educació de la Generalitat. Tot el que s’ha publicat en esta pàgina es fa amb una llicència Creative Commons Reconeixement-CompartirIgual 4.0 Internacional»

En cas de publicació dels recursos educatius generats i d’obres intel·lectuals derivades, s’ha de fer amb la mateixa llicència, indicar si s’ha fet alguna modificació i enllaçar esta pàgina com a referència del material didàctic original i de la seua autoria.

*Dihuité. Efectes*

Esta Resolució produirà efecte l’endemà de la publicació en el *Diari Oficial de la Generalitat Valenciana*  (DOGV).

Contra esta resolució, que no posa fi a la via administrativa, es podrà interposar un recurs d’alçada davant de la Secretaria Autonòmica d’Educació en el termini d’un mes a comptar des de l’endemà de ser publicada, de conformitat amb el que disposen els articles 112, 114, 115, 121 i 122 de la Llei 39/2015, d’1 d’octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques.

  

València, 5 de setembre de 2024

María del Rosario Escrig Llinares

Directora general d'Innovació i Inclusió Educativa

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Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
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Sumario DOGV 9937, del 16-09-2024 (2024/9258)

RESOLUCIÓN de 5 de septiembre de 2024, de la Dirección General de Innovación e inclusión Educativa, por la cual se regula la participación en el proyecto de innovación Innov@arts 2024-2025, en los centros de Educación Primaria y de Educación Especial sostenidos con fondos públicos de la Generalitat Valenciana.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   9937

Fecha DOGV
:   16-09-2024

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - C) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2024/9258

CVE
:   DOGV-C-2024-9258

Fecha del documento
:   05-09-2024

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo

Tipo de documento
:   Resolución

Análisis jurídico

 Descriptores 

:   * [creación artística](javascript:void(0))
    * [centro de enseñanza](javascript:void(0))
    * [educación especial](javascript:void(0))
    * [enseñanza primaria](javascript:void(0))

La Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo publica una nueva convocatoria de proyectos artísticos, que unen la innovación y las artes, para propiciar el desarrollo de procesos educativos creativos, inclusivos y sostenibles, vinculados al logro de los ODS marcados en la Agenda 2030. Además, con este nuevo proyecto se pretende impulsar la colaboración con otras entidades y organismos que favorezcan la difusión de las acciones desarrolladas por los centros educativos en el entorno más próximo y su conocimiento por parte de la sociedad.

La presencia de la educación artística en el contexto de la educación formal garantiza el cumplimiento del derecho a la educación y a la participación en la cultura, fomenta el desarrollo de las capacidades individuales a través de procesos de creación artística y, también, el conocimiento de la diversidad cultural. Estos objetivos están presentes en la hoja de ruta para la educación artística que ya en 2006 la UNESCO fijó a partir de las deliberaciones llevadas a cabo en el marco de la Conferencia Mundial sobre la Educación Artística. Recientemente, en la Conferencia Mundial sobre la Educación Cultural y Artística en Abu Dabi (Emiratos Árabes Unidos) de febrero de 2024, se aprobó el primer marco mundial en este ámbito.

Según informe de 2019 de la Organización Mundial de la Salud (OMS) las artes son adecuadas para ayudar a comprender y a comunicar conceptos y emociones, estimulando todos los sentidos e incluso la capacidad de empatía. Por eso, el cumplimiento del derecho a la educación y a la participación en la cultura, el desarrollo de las capacidades individuales, la mejora de la calidad de la educación y el fomento de la expresión de la diversidad cultural, son objetivos de las políticas educativas internacionales y europeas.

En la conferencia mundial dedicada a la cultura en 2022 en México, MONDIACULT, 150 estados participaron con la representación de los diferentes ministerios de Cultura para trabajar en aspectos relativos a la educación cultural y artística. Ese mismo año, en Nueva York se celebró la Cumbre sobre Transformación de la Educación, en la sede de las Naciones Unidas, profundizando en la idea del poder de las artes como motor de mejora y transformación educativa.

El arte es un medio de expresión para transmitir sentimientos y emociones, nos ayuda a interaccionar con el mundo que nos rodea a partir de imágenes, sonidos y otros formatos de acercamiento a la realidad más sensorial; nos conecta a nuevas experiencias y sensaciones desde una perspectiva más activa y crítica; permite al alumnado participar en la vida social y cultural. Y en esa línea, la normativa educativa estatal y autonómica detalla, en el desarrollo curricular de cada etapa educativa, la importancia de la educación artística.

Tal como se especifica en los principios pedagógicos de la etapa de Primaria mencionados en la LOMLOE, la educación artística fomenta, a través de las competencias específicas, la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la competencia digital, el fomento de la creatividad, del espíritu científico y del emprendimiento, y, especialmente, la comunicación audiovisual. Del mismo modo, a través de proyectos artísticos significativos, teniendo en cuenta la transversalidad de las artes, trabaja la igualdad de género, la educación para la paz, la educación para el consumo responsable y el desarrollo sostenible, y la educación para la salud. Asimismo, pone especial atención en la educación emocional y de valores, y en la potenciación del aprendizaje significativo para el desarrollo de las competencias que promuevan la autonomía y la reflexión.

Las artes tienen que fomentar la inclusión educativa, desarrollando un conjunto de medidas y apoyos destinados a todo el alumnado con el fin de favorecer su desarrollo personal y social, teniendo en cuenta los principios de equidad e igualdad de oportunidades en el acceso, la participación y el aprendizaje de todo el alumnado. Tienen que estimular también la motivación y la implicación del alumnado, así como promover la interacción, la colaboración y la cooperación entre iguales.

Según el Decreto 106/2022, de 5 de agosto, la educación artística en la etapa de Primaria, a través de la música, las artes escénicas y performativas, y las artes plásticas, visuales y audiovisuales, fomenta el desarrollo del pensamiento abstracto y divergente mediante unos procesos creativos que tienen que tener en cuenta las particularidades individuales y los contextos en que estos procesos se generan. Pensar de manera creativa implica más percepción y sensibilidad ante el mundo, cosa que permite, a largo plazo, más capacidad crítica y conciencia social.

La educación artística, además, procura desarrollar conocimientos y competencias vinculados a los elementos y a los lenguajes artísticos que contribuyen a la formación personal y social mediante una diversidad de procesos en los que se desarrollan hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad, así como actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés, creatividad en el aprendizaje y espíritu emprendedor.

Para valorar el desarrollo de la expresión artística y la creatividad, así como la innovación educativa y la inclusión, la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa ha desarrollado el nuevo proyecto Innov@ARTS con siete modalidades de programas en que confluyen la innovación, la inclusión, las lenguas y las artes, a través de la música, la danza, las tradiciones, la radio, el teatro, el cine y las artes plásticas y visuales.

Por todo esto, en virtud de las competencias asignadas por el Decreto 136/2023, de 10 de agosto, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo, y la Orden 9/2024, de 25 de abril, de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo por la que se despliega el Decreto 136/2023, de 10 de agosto, del Consell, de aprobación del Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo; vista la propuesta de resolución y de conformidad con esta,

RESUELVO

*Primero. Objeto*

Convocar los centros de Educación Primaria y de Educación Especial sostenidos con fondos públicos de la Generalitat Valenciana para participar en cualquier de los programas artísticos que conforman el proyecto de innovación Innov@ARTS.

*Segundo. Ámbito de aplicación*

Pueden participar en esta convocatoria para el curso 2024-2025 los centros de Educación Primaria y de Educación Especial sostenidos con fondos públicos de la Generalitat Valenciana.

*Tercero. Finalidades*

Activar procesos imaginativos y creativos a través de las artes y la innovación.

Valorar el lenguaje artístico en todas sus vertientes: musical, corporal, teatral, audiovisual, comunicativo, plástico y visual.

Incrementar la motivación del alumnado y el profesorado a partir de un aprendizaje artístico y significativo.

Impulsar un proceso de exploración, transformación y transmisión de las manifestaciones artísticas individuales y colectivas.

Propiciar la creación de entornos participativos e inclusivos favorables para el desarrollo integral del alumnado y el establecimiento de vínculos afectivos.

Potenciar el uso de herramientas tecnológicas que permitan la creación artística y el acceso a la información por parte de todo el alumnado.

Impulsar la formación, el asesoramiento y el intercambio de buenas prácticas entre los centros educativos participantes en la convocatoria, en coordinación con la Subdirección General de Formación del Profesorado.

Fomentar la coordinación de los centros educativos con otras entidades colaboradoras para dar difusión y visibilidad a los proyectos artísticos, para conseguir un impacto en la sociedad.

Establecer un proceso de trabajo vinculado a ejes temáticos en consonancia con los retos del siglo XXI (ODS) y adaptados al mismo contexto.

*Cuarto. Concepto y programas*

El Innov@ARTS está formado por siete programas estructurados en tres bloques temáticos.

El primer bloque contiene los programas que activan un proceso de creación y experimentación basado en la música, la danza y las tradiciones.

El segundo bloque contiene los programas que activan un proceso de creación y experimentación basado en la comunicación audiovisual y las artes escénicas.

El tercer bloque contiene el programa que activa un proceso de creación y experimentación basado en las artes plásticas y visuales.

Los centros educativos participantes podrán desarrollar estos programas con los recursos didácticos proporcionados por el Servicio de Innovación Educativa. Un mismo centro educativo podrá solicitar la participación en todos los programas del Innov@ARTS que resulten de su interés para el curso 2024-2025.

La configuración, la denominación y el contenido de los diferentes programas que integran cada bloque del Innov@ARTS se definen del modo siguiente:

Bloque 1. Música, danza y tradiciones

Innov@cant – aprendizaje e interpretación de una composición musical que incluye canciones, coreografías y textos teatrales.

Innov@dansa – aprendizaje e interpretación de danzas, bailes y coreografías a partir de canciones de música actual y tradicional.

Innov@flabiol – incorporación y práctica del flabiol como instrumento típico valenciano dentro del área de música.

Bloque 2. Comunicación y artes escénicas

Innov@cine – desarrollo del lenguaje cinematográfico a partir de la creación de productos audiovisuales.

Innov@ràdio – desarrollo del lenguaje radiofónico y el conocimiento de los medios de comunicación a partir de la producción de programas de radio y pódcast.

Innov@teatre – adquisición de técnicas de dramatización e interpretación para la representación de obras teatrales.

Bloque 3. Creación plástica y visual

innov@plàstica – desarrollo de un proceso creativo a partir de propuestas artísticas centradas en las artes plásticas y visuales.

En el anexo de la convocatoria se detallan las características de cada programa, los destinatarios, los objetivos específicos, las actividades, las recomendaciones y otras consideraciones para su implementación.

*Quinto. Características y desarrollo del proyecto de innovación Innov@ARTS*

Los centros educativos pueden elegir participar en un programa o más de un programa del proyecto Innov@ARTS.

Los centros educativos que solicitan participar en la presente convocatoria desarrollarán el programa o programas elegidos del proyecto Innov@ARTS a lo largo de todo el curso 2024-2025.

El espíritu del proyecto Innov@ARTS abre la participación en los diferentes programas a toda la comunidad educativa vinculada con los centros educativos participantes.

Para cada programa se establecerá una persona coordinadora que ejercerá el liderazgo, la planificación y la organización del mismo y diversas personas participantes. Una misma persona podrá coordinar y/o participar en más de un programa.

Sin embargo, es recomendable reflexionar sobre la capacidad de participar en diferentes programas. Es por eso que una misma persona solo podrá coordinar un máximo de tres programas por centro educativo.

A efectos de certificación, tal como se especifica en el apartado resolutivo doceavo:

– Se establecerá una participación del profesorado de hasta un máximo de 5 personas para cada programa en el que se haya inscrito el centro educativo.

– Una de esas 5 personas ejercerá como coordinadora.

– La persona coordinadora y el profesorado que participe tendrán que estar en activo y con destino definitivo o vacante en el centro.

– Una persona podrá ejercer de coordinador/a en uno o más programas y de participante en otros diferentes a los que coordina.

– Una persona no podrá certificar dentro de un mismo programa como coordinadora y participante a la vez.

– El profesorado participante o coordinador en el proyecto Innov@ARTS en más de un programa solo certificará por un programa tal como se especifica en el apartado resolutivo doceavo.

Se establecerá un plan de trabajo del programa o de los programas a los que esté inscrito cada centro educativo distribuido en tres fases:

Fase 1. Inicio

– Incorporación de los programas en las programaciones didácticas: el profesorado incorporará en las programaciones didácticas el trabajo planificado, los recursos empleados y los aspectos más relevantes del programa o de los programas solicitados para el curso 2024-2025.

– Formación del profesorado: el profesorado participante y/o la persona coordinadora podrá inscribirse en la formación específica ofrecida por el CEFIRE y recibirá indicaciones sobre los recursos y materiales didácticos disponibles. Cada centro educativo participante se compromete a que al menos una de las personas participantes en el proyecto asista a las jornadas formativas.

Fase 2. Desarrollo a lo largo de todo el curso

– Implementación de los programas: realización de las acciones relacionadas con los diversos programas del proyecto, previstas en las programaciones didácticas, a partir de los recursos didácticos y de la formación y asesoramiento del profesorado.

– Coordinación y contacto con entidades y organismos colaboradores implicados en la difusión final del proyecto.

Fase 3. Evaluación y difusión

– Representación, exposición y difusión de las principales acciones desarrolladas: los centros educativos darán muestra de las acciones implementadas y el resultado final del programa a partir de representaciones, exposiciones y difusión del proyecto. Las posibles entidades colaboradoras podrán presentar y difundir los productos finales a la sociedad.

– Elaboración de una memoria final, de acuerdo con lo establecido en el apartado resolutivo decimocuarto.

*Sexto. Destinatarios*

Cada programa del proyecto Innov@ARTS presenta unas características específicas en relación con el alumnado al que va dirigido. Estas características están reflejadas en el anexo correspondiente en cada programa.

*Séptimo. Compromisos*

La participación en el proyecto Innov@ARTS requiere el cumplimiento de los siguientes compromisos por parte de la dirección o la persona que tenga la representación legal del centro educativo:

a) Informar al claustro y el consejo escolar del contenido de esta convocatoria, la intención de participar en el proyecto Innov@ARTS y obtener la aprobación del consejo escolar.

b) Incluir la participación del centro en los diferentes programas del proyecto Innov@ARTS en la programación general anual (PGA) del curso 2024-2025.

c) Trabajar de manera planificada y continuada el programa o en los programas en los que esté inscrito cada centro educativo a lo largo del curso 2024-2025.

d) Garantizar la asistencia de al menos una persona a las jornadas formativas de cada uno de los programas solicitados.

e) Proporcionar a los participantes en los programas del proyecto Innov@ARTS el documento de consentimiento informado para el uso de imagen y sonido, de acuerdo con el modelo proporcionado en la página web del proyecto Innov@ARTS.

f) Obtener y custodiar los documentos de consentimiento informado para el uso de la imagen y el sonido de las personas participantes que aparezcan, si fuera el caso, en los documentos audiovisuales y gráficos que se puedan generar como resultado de la participación en cualquier programa del proyecto Innov@ARTS.

*Octavo. Plazo y lugar de presentación*

Los centros educativos que solicitan participar en esta convocatoria dispondrán de quince días naturales a partir del día siguiente al de la publicación de esta resolución en el *Diari Oficial de la Generalitat Valenciana*.

Las solicitudes, según el apartado resolutivo noveno, se presentarán a través de la Oficina Virtual de Educación (OVICE), a la que se accederá según las indicaciones del manual del trámite que se publicará en la página del proyecto Innov@ARTS: <https://ceice.gva.es/va/web/innovacion-educacion/innovarts>

*Noveno. Solicitud.*

La solicitud la formalizará la dirección del centro o la persona que tenga la representación legal e incluirá los apartados siguientes:

Datos del centro educativo.

Programa/programas y modalidad (A o B) para los que se solicita participación.

Datos de la persona coordinadora y del profesorado que participa en el programa o en los programas. Se incorporará la lista de docentes participantes en activo y con destino definitivo o vacante en el centro hasta un máximo de cinco personas, incluida la persona coordinadora por programa.

No podrá aparecer una misma persona como coordinadora y participante en un mismo programa.

Datos del programa o programas en los que participa el centro: nivel/niveles y cantidad de alumnado que participa en cada programa.

Declaraciones responsables de cada uno de los compromisos enumerados en el apartado resolutivo séptimo.

*Décimo. Órgano instructor*

El órgano instructor del procedimiento que regula esta convocatoria es la subdirección general competente en materia de innovación educativa de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa.

*Undécimo. Plazo de resolución*

El plazo máximo para resolver la convocatoria es de seis meses desde la fecha de efecto. Una vez vencido el plazo sin haberse notificado ninguna resolución exprés, los centros podrán considerar como desestimadas sus solicitudes por silencio administrativo.

La Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo examinará toda la documentación presentada y, mediante una resolución de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, publicará una lista provisional que incluya los centros autorizados para participar en cada uno de los programas que forman el proyecto Innov@ARTS, y, si fuera el caso, una lista provisional de centros no autorizados.

Se establece un periodo de alegaciones o desistimientos en las listas provisionales de cinco días naturales a partir de la fecha de la publicación en la página web del proyecto Innov@ARTS. Las alegaciones o los desistimientos se tienen que adjuntar al trámite de solicitud, según las instrucciones del manual de alegaciones.

Una vez transcurrido el plazo, comprobados los escritos de desistimiento, estudiadas y, si procede, atendidas las alegaciones presentadas, el órgano instructor del procedimiento elevará la propuesta definitiva a la dirección general competente en materia de innovación educativa, que resolverá la convocatoria.

La resolución definitiva incluirá la lista de centros educativos autorizados y la lista de centros educativos no autorizados en cada uno de los programas que conforman el proyecto Innov@ARTS para el curso 2024-2025. Además, la resolución definitiva contendrá la lista de centros que hayan presentado desistimiento de participación. Esta resolución definitiva se publicará en el DOGV.

La autorización del proyecto se podrá revocar a propuesta de la dirección general competente en materia de innovación cuando se compruebe que no se están cumpliendo las condiciones de aplicación del proyecto que se establecen en esta resolución.

En caso de que un centro no presente desistimiento en tiempo y forma y no implemente el programa o los programas solicitados y autorizados, la dirección general competente en materia de innovación podrá decidir la no participación para la convocatoria 2025-2026 para los mismos programas solicitados y no implementados durante el curso 2024-2025.

*Duodécimo. Certificación de la participación en el proyecto de innovación Innov@ARTS*

Una vez comprobado desde la dirección general competente en materia de innovación que se cumplen las condiciones para reconocer la participación del profesorado en el proyecto Innov@ARTS durante el curso 2024-2025, el órgano competente en materia de formación del profesorado, de acuerdo con la Orden 65/2012, de 26 de octubre, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, que establece el modelo de formación permanente del profesorado y el diseño, el reconocimiento y el registro de las actividades formativas, y la Orden 54/2014, de 1 de julio, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se regula la acreditación y la valoración de las actividades de formación permanente y otras actividades para la mejora de la calidad de la enseñanza que efectúe el funcionariado docente que imparte enseñanzas no universitarias de la Comunitat Valenciana, certificará su participación en el programa o programas del proyecto Innov@ARTS del modo siguiente:

Persona coordinadora de un programa o más programas: 40 horas

Persona participante en uno o más programas: 25 horas

Una misma persona que participe en más de un programa en el proyecto Innov@ARTS solo podrá certificar por la participación en un programa.

Una misma persona no podrá certificar como persona coordinadora y persona participante en el proyecto de innovación Innov@ARTS.

La dirección del centro comunicará al claustro por medios electrónicos y al tablón de anuncios de la sala de profesores la lista de participantes que tendrán derecho a certificar por su participación en el proyecto Innov@ARTS como máximo el día 10 de junio de 2025. La lista de participantes en el proyecto tendrá que contener el NIF cifrado, el nombre y los apellidos de la persona coordinadora y de los participantes en cada uno de los programas llevados a cabo.

Esta comunicación abrirá un periodo para detectar y enmendar errores en la lista de participantes del proyecto Innov@ARTS, que se remitirá dentro del trámite de justificación. Una vez cerrado el trámite no serán posibles las correcciones ni las modificaciones en la lista de personas que hay que certificar.

*Decimotercero. Difusión del proyecto en la web del centro educativo*

Cada centro educativo difundirá en la página web del centro la información y el material audiovisual que se genere en cada fase del proyecto, desde el inicio hasta su finalización, y que evidencie el desarrollo y el resultado final del programa o programas implementados a lo largo del curso 2024-2025.

Las publicaciones se tienen que llevar a cabo respetando la normativa aplicable en relación con la protección de datos, de acuerdo con el apartado resolutivo decimosexto.

En el caso de los centros públicos de la GVA, la web del centro deberá tener la estructura siguiente para la publicación de los programas seleccionados en esta convocatoria:

<https://portal.edu.gva.es/>nombre-del-centro/proyectos/innov@arts/2024/.

*Decimocuarto. Justificación y evaluación del proyecto en el OVICE*

El centro educativo tendrá que presentar una memoria justificativa que dé testimonio sobre su participación en el proyecto Innov@ARTS con los datos relativos al programa o programas implementados.

La memoria justificativa se presentará mediante un trámite específico de OVICE hasta el 11 de julio de 2025.

3. La memoria justificativa del trámite de OVICE constará de los apartados siguientes:

– Participación en el proyecto en el que se indicará el NIF o el NIE, el nombre y los apellidos de la persona coordinadora y de los participantes de cada uno de los programas implementados. Se hará una declaración responsable de haber comunicado la lista definitiva de participantes de acuerdo con lo que indica el apartado resolutivo doceavo.

– Valoración de la convocatoria del Innov@ARTS y de su implementación en el centro, además de destacar los aspectos positivos y las propuestas de mejora.

– Enlace en el apartado destinado a proyectos de la página web del centro en la que se recogen las evidencias visuales y gráficas de la participación en el programa o los programas inscritos.

– Declaración responsable, por parte de la dirección del centro, de haber obtenido y tener la custodia de los derechos de imagen y sonido de todas las personas que aparecen en los materiales audiovisuales que forman parte del proyecto de acuerdo con el modelo proporcionado en el manual del trámite. Además, declaración del cumplimiento de la legislación vigente en materia de propiedad intelectual respecto de la música y los contenidos mostrados, según lo indicado en OVICE.

En caso de que un centro no presente la justificación en tiempo y forma, la dirección general competente en materia de innovación podrá decidir la no participación para la convocatoria 2025-2026 para los mismos programas solicitados y no justificados durante el curso 2024-2025.

*Decimoquinto. Asesoramiento de los proyectos*

El asesoramiento de los diferentes programas del proyecto Innov@ARTS se hará a través del Servicio de Innovación Educativa de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, mediante las siguientes direcciones de correo electrónico:

Innov@cant: [innovacant@gva.es](mailto:innovacant@gva.es)

Innov@dansa: [innovadansa@gva.es](mailto:innovadansa@gva.es)

Innov@flabiol: [innovaflabiol@gva.es](mailto:innovaflabiol@gva.es)

Innov@cine: [innovacine@gva.es](mailto:innovacine@gva.es)

Innov@ràdio: [innovaradio@gva.es](mailto:innovaradio@gva.es)

Innov@teatre: [innovateatre@gva.es](mailto:innovateatre@gva.es)

Innov@plàstica: [innovaplastica@gva.es](mailto:innovaplastica@gva.es)

*Decimosexto. Protección de datos*

La justificación de participación en el proyecto Innov@ARTS conlleva el tratamiento de datos de carácter personal, por lo que se aplican las medidas y garantías reguladas en la normativa en materia de protección de datos, especialmente el Reglamento (UE) 2016/679, del Parlamento Europeo y del Consell, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en cuanto al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos (RGPD), y la Ley orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de protección de datos personales y garantía de los derechos digitales.

En cumplimiento de lo que dispone el artículo 13 del RGPD, la información de protección de datos es la siguiente:

a) Responsable del tratamiento:

– La Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo es responsable del tratamiento que haga de las fotografías y grabaciones que contienen las memorias remitidas por los centros, así como de realización de las fotografías y grabaciones por los centros y de su posible publicación en la web de la Conselleria y de los centros públicos dependientes de esta.

Datos de contacto: Avenida de Campanar, 32 CP: 46015, València Correo electrónico:

[protecciodedadeseducacio@gva.es](mailto:protecciodedadeseducacio@gva.es)

– Los centros privados concertados serán responsables de la realización de las fotografías y grabaciones y de la difusión que efectúan en sus respectivas páginas web.

b) Delegación de Protección de Datos de la Generalitat. Paseo de la Alameda, 16 46010, València Correo electrónico: [dpd@gva.es](mailto:dpd@gva.es)

c) Finalidad del tratamiento: comprobar la realización de los proyectos por parte de los centros y dar visibilidad a las actividades llevadas a cabo.

d) Las bases de legitimación aplicables al tratamiento de datos son las previstas en el apartado a del artículo 6 del RGPD (consentimiento del interesado), en relación con el apartado e para el caso de centros públicos (cumplimiento de una misión efectuada en interés público o en el ejercicio de poderes públicos conferidos al responsable del tratamiento) o f en el supuesto de centros privados concertados (satisfacción de intereses legítimos perseguidos por el responsable del tratamiento).

e) Personas destinatarias de los datos: las memorias de los centros con grabaciones e imágenes serán remitidas a la dirección general competente en materia de innovación educativa de la Conselleria y, además, se podrá dar visibilidad de las actividades mediante su publicación en las páginas web de la Conselleria y de los centros educativos participantes.

Se adoptarán las medidas necesarias, en atención al interés superior del menor y en aplicación de los principios de proporcionalidad y minimización, para evitar que en las grabaciones y fotografías se pueda reconocer el alumnado, utilizando la técnica de pixelado de imágenes o capturando imágenes y vídeos lejanos o parciales, entre otras alternativas que, en última instancia, no permiten la identificación del alumnado.

Además, para los casos en que no se dé el consentimiento previo, el alumnado no podrá ser discriminado por eso, por este motivo el centro adoptará las medidas oportunas y necesarias. Por ejemplo, la toma de fotografías o grabación se puede hacer en pequeños grupos de alumnos mientras hacen las actividades escolares, de modo que no sea evidente la exclusión de algun/a niño/a en particular. Y si se considerara imprescindible hacer alguna foto de grupo, habría que incorporar el/la niño/a en la foto y después editarla de forma que no resultara reconocible o que se pudiera suprimir si está localizado/a en uno de los extremos de la fotografía.

f) Los datos no serán objeto de transferencias internacionales.

g) Plazo de conservación de datos: las imágenes y videos se mantendrán publicadas en las páginas a lo largo del curso escolar, y en todo caso tendrán que ser eliminados una vez empiece el curso escolar siguiente. Asimismo, los centros educativos custodiarán de manera segura los formularios de consentimiento entregados por el alumnado y familiares durante un plazo prudencial, para atender el posible ejercicio de derechos y reclamaciones.

h) Las personas interesadas en este tratamiento tienen derecho a solicitar del responsable del tratamiento el acceso, la rectificación y la supresión de sus datos de carácter personal, así como la limitación u oposición tanto al tratamiento de estos datos y a no ser objeto de decisiones individuales automatizadas.

En el caso de la Conselleria y sus centros docentes dependientes, el ejercicio de derechos se formulará en la forma que figura en la página siguiente: <https://www.gva.es/es/inicio/procedimientos?id_proc=19970>  y en el supuesto de los centros privados concertados, a través de los medios que estos habilitan.

Asimismo, las personas interesadas podrán revocar en cualquier momento el consentimiento otorgado a través de este documento, si bien la difusión de las imágenes y de los vídeos que se haya hecho basándose en este resultará perfectamente válida.

y) Además de cualquier otro recurso administrativo o acción judicial, si la persona interesada considera no atendidos sus derechos o que se ha vulnerado el tratamiento de sus datos personales, puede reclamar ante la Delegación de Protección de Datos de la Generalitat, de conformidad con lo que se indica en la página siguiente: [http://www.gva.es/proc22094](https://www.gva.es/va/inicio/procedimientos?id_proc=22094)  o ante el delegado de protección de datos del centro educativo privado concertado, en caso de que cuente con esta figura. También puede formular reclamación ante la Agencia Española de Protección de Datos, a través de la sede electrónica accesible en [https://www.aepd.es](https://www.aepd.es/)

*Decimoséptima. Cesión de derechos de protección intelectual*

La persona representante legal del centro tendrá que ceder los derechos de reproducción, distribución, comunicación, difusión de los materiales didácticos derivados de la participación en el proyecto Innov@ARTS, según se indica en OVICE.

La difusión de los materiales que haga la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo siempre se hará siguiendo las condiciones de uso de una licencia Creative Commons BY-SA 4.0 (Reconocimiento – Compartir Igual Internacional).

En caso de publicación del material audiovisual o de los recursos educativos generados, esta se tendrá que hacer en iguales condiciones de CC-BY-SA 4.0. En una parte visible de la página se tendrá que incluir el distintivo gráfico de la licencia y el enlace a la descripción de esta: <https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es>

A continuación se publicará el texto siguiente:

«Este material ha sido elaborado por la participación en el Innov@ARTS impulsado por la conselleria competente en materia de educación de la Generalitat. Todo lo que se ha publicado en esta página se hace bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional»

En caso de publicación de los recursos educativos generados y de obras intelectuales derivadas, se tiene que hacer con la misma licencia, indicar si se ha hecho alguna modificación y enlazar esta página como referencia del material didáctico original y de su autoría.

*Decimoctavo. Efectos*

Esta Resolución surtirá efecto el día siguiente al de la publicación en el *Diari Oficial de la Generalitat Valenciana*  (DOGV).

Contra esta resolución, que no pone fin a la vía administrativa, se podrá interponer un recurso de alzada ante la Secretaría Autonómica de Educación en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación, de conformidad con lo que disponen los artículos 112, 114, 115, 121 y 122 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas.

  

València, 5 de septiembre de 2024

María del Rosario Escrig Llinares

Directora general de Innovación e Inclusión Educativa

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