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DOGV – Disposició
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Sumari del DOGV 4493, del 06-05-2003 (2003/4784)

ORDE de 4 d'abril de 2003, de la Conselleria de Cultura i Educació, per la qual es convoquen els Premis 2003 de la Comunitat Valenciana a la integració dels temes transversals en el currículum.
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### Dades del document

Número de DOGV
:   4493

Data del DOGV
:   06-05-2003

Secció del DOGV
:   III. CONVENIS I ACTES - G) ALTRES ASSUMPTES

Número del document
:   2003/4784

CVE


Data del document
:   04-04-2003

Organisme emissor
:   Conselleria de Cultura i Educació

Tipus de document
:   Ordre

Descriptors 

:   * [personal docent](javascript:void(0))
    * [distinció honorífica](javascript:void(0))
    * [mètode pedagògic](javascript:void(0))
    * [premi cultural](javascript:void(0))

ORDE de 4 d'abril de 2003, de la Conselleria de Cultura i Educació, per la qual es convoquen els Premis 2003 de la Comunitat Valenciana a la integració dels temes transversals en el currículum. [2003/M4784]
  
La Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu, en l'article 2.3, establix, entre altres, els següents principis que regulen l'activitat educativa: la formació personalitzada, que propicie una educació integral en coneixements, destreses i valors morals de l'alumnat en tots els àmbits de la vida: personal, familiar, social i professional; l'efectiva igualtat de drets entre els sexes i el rebuig a tota classe de discriminació; el respecte a totes les cultures; el foment dels hàbits de comportament democràtic; la relació amb l'entorn social, econòmic i cultural; i la formació en el respecte i defensa del medi ambient.
  
La Llei Orgànica 10/2002, de 23 de desembre, de Qualitat de l'Educació, en l'article 1, enumera com a principis de qualitat del sistema educatiu entre altres: l'equitat, que garantix una igualtat d'oportunitats de qualitat, per al ple desenrotllament de la personalitat a través de l'educació, en el respecte als principis democràtics i als drets i llibertats fonamentals; la capacitat de transmetre valors que afavorisquen la llibertat personal, la responsabilitat social, la cohesió i millora de les societats, i la igualtat de drets entre els sexes, que ajuden a superar qualsevol tipus de discriminació, així com la pràctica de la solidaritat, per mitjà de l'impuls a la participació cívica de l'alumnat en activitats de voluntariat.
  
El ple desenrotllament de la personalitat suposa una educació en els valors morals que han inspirat el model d'estat social i democràtic de dret que establix per a Espanya la nostra Constitució. Valors morals que han anat emergint al llarg de la història com: la llibertat, la igualtat i, finalment, la solidaritat. Valor que inspira una sèrie de drets que s'han anat plasmant en successives declaracions de l'ONU, com a resultat de fòrums i conferències internacionals: el dret a viure en un món saludable, el dret a la qualitat de vida, a la pau, a la igualtat d'oportunitats entre dones i hòmens, al respecte a la pròpia cultura, a disfrutar d'una naturalesa conservada i sostenible, a la seguretat vial, a la informació i a la protecció dels legítims interessos dels consumidors, etc.
  
Estos drets configuren una sèrie d'àmbits educatius: educació per a la pau, per a la salut, per a la igualtat d'oportunitats entre els sexes, educació ambiental, educació sexual, educació del consumidor i educació vial, que junt amb l'educació moral i cívica, es conceben com a «temes transversals», perquè no corresponen de mode exclusiu a una única àrea o matèria del currículum, sinó que són temes que han d'estar presents de manera global en els objectius i continguts de totes les àrees i matèries dels diferents currículums.
  
Estos temes transversals no constituïxen una relació tancada, perquè es referixen a problemes i realitats que estan vius en l'àmbit social, i que tenen una base ètica d'interés comú i universal. El seu aprenentatge oferix respostes i desenrotlla en l'alumnat actituds personals davant de problemes bàsics i actuals de la convivència.
  
Estos problemes amb què s'enfronta la nostra societat no poden ser aliens als continguts escolars a pesar de la seua recent aparició. És necessari que l'alumnat dels distints nivells i etapes educatives tinga l'ocasió de reflexionar i, en conseqüència, arribe a adquirir actituds i comportaments basats en opcions de valor lliurement assumides.
  
Per això, els decrets que establixen el currículum dels distints nivells i etapes educatives a la Comunitat Valenciana, disposen que l'educació moral i cívica, l'educació per a la pau, per a la salut, per a la igualtat d'oportunitats entre dones i hòmens, l'educació ambiental, l'educació sexual, l'educació del consumidor i l'educació vial, estaran presents a través de les diferents àrees i matèries al llarg de tots els nivells i etapes.
  
D'esta forma, el sistema educatiu se suma als esforços que realitzen els governs i diverses institucions no governamentals per a resoldre les situacions i problemes a què responen estos temes. En este sentit, el Govern de la Generalitat Valenciana ha promulgat la Llei 1/1994, de 28 de març, de Salut Escolar; la Llei 4/2001, de 18 de juny, per la qual es modifica la Llei 3/1997, de 16 de juny, sobre Drogodependències i Altres Trastorns Addictius; ha aprovat el I Pla de la SIDA de la Comunitat Valenciana, per Decret 168/1997, de 13 de maig; així com el Pla d'Igualtat d'Oportunitats entre Hòmens i Dones (2001-2004), per Acord de 10 de juliol del 2001. També, va acordar constituir la Fundació de la Solidaritat i el Voluntariat de la Comunitat Valenciana per a la promoció del voluntariat i de la solidaritat entre les persones.
  
Així mateix, determinades dates socialment assenyalades i celebracions específiques poden servir per a cridar l'atenció sobre estos grans problemes. Així, l'Organització de Nacions Unides ha proclamat l'any 2003 com a Any Internacional de l'Aigua Dolça.
  
Els centres docents han d'aprofitar la ressonància de les celebracions específiques. A més, en ús de la seua autonomia pedagògica i organitzativa, per mitjà de les programacions didàctiques, han de planificar la inclusió dels temes transversals en el currículum i en les diverses activitats educatives.
  
En conseqüència, és convenient convocar estos premis per a estimular l'elaboració de materials didàctics que ajuden a integrar els temes transversals en el projecte educatiu del centre, els projectes curriculars, les programacions didàctiques i les mateixes unitats didàctiques.
  
Per això, i fent ús de les atribucions conferides per l'article 35 de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, de Govern Valencià,
  
ORDENE
  
Primer. Convocatòria
  
1. Es convoquen els Premis 2003 de la Comunitat Valenciana a la integració dels temes transversals en el currículum.
  
2. S'aproven les bases per què es regirà la convocatòria, que figuren com a annex I. També s'aproven els models de sol·licitud individual i per a grups que figuren en els annexos II i III respectivament.
  
Segon. Finançament
  
1. Els premis comptaran amb una dotació màxima de 42.070 euros, que serà finançada a càrrec de la línia de subvenció T3152000 del programa 421.30 del pressupost de la Generalitat Valenciana per a l'exercici de 2003, d'acord amb la següent distribució:
  
Un premi de 6.000 euros.
  
Dos premis de 4.500 euros.
  
Quatre premis de 3.000 euros.
  
Deu premis de 1.500 euros.
  
2. A més, es podran concedir mencions honorífiques, sense dotació econòmica, si la qualitat dels treballs presentats i no premiats ho permet, a juí del jurat.
  
3. El jurat podrà declarar deserts alguns dels premis.
  
Disposicions finals
  
Primera
  
Es delega en la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística la facultat de resoldre la convocatòria, se l'autoritza a adoptar les mesures oportunes per al compliment i el desenrotllament d'esta orde i també per a resoldre totes les incidències que es plantegen en la seua interpretació i execució.
  
Segona
  
L'entrada en vigor d'esta orde serà l'endemà de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
  
Conforme establixen els articles 107, 116 i 117 de la Llei de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, i 8, 14 i 46 de la Llei Reguladora de la Jurisdicció Contenciosa Administrativa, contra la present orde, que posa fi a la via administrativa, es podrà interposar potestativament recurs de reposició o plantejar directament recurs contenciós administratiu en els terminis i davant els òrgans indicats a continuació:
  
a) El recurs de reposició haurà d'interposar-se davant el conseller de Cultura i Educació en el termini d'un mes des de l'endemà de la publicació.
  
b) El recurs contenciós administratiu haurà de presentar-se davant el Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana en el termini de dos mesos des de l'endemà de la publicació.
  
València, 4 d'abril de 2003
  
El conseller de Cultura i Educació,
  
MANUEL TARANCÓN FANDOS
  
ANNEX I
  
Bases per a la concessió dels Premis 2003 de la Comunitat Valenciana a la integració dels temes transversals en el currículum.
  
Primera. Objectius
  
Incentivar l'elaboració de materials didàctics que faciliten la labor docent en la integració dels temes transversals en el currículum.
  
Afavorir que els centres docents organitzen la seua pròpia activitat d'acord amb els valors que estos temes transversals configuren.
  
Fomentar la formació del professorat a través de la innovació i investigació educativa en el tractament dels temes transversals.
  
Segona. Destinataris i forma de participació
  
1.Destinataris. Podran participar en la convocatòria:
  
a) El personal docent que està en actiu o que exercix funcions de suport escolar en centres docents públics i privats de la Comunitat Valenciana que impartixen educació preescolar o ensenyances escolars, o en programes municipals de FPA.
  
b) El personal que exercix la funció inspectora o que ocupa llocs de treball classificats com a docents en la relació de llocs de treball de la Conselleria de Cultura i Educació.
  
c) El personal laboral o funcionaris de l'administració especial que realitzen funcions de suport escolar en centres docents dependents de la Conselleria de Cultura i Educació.
  
2. Forma de participació.
  
El personal assenyalat en el punt anterior podrà participar individualment o com a grup de treball.
  
Tercera. Condicions de participació
  
1. Les persones que opten a estos premis hauran de presentar materials didàctics que tinguen caràcter innovador i aplicació pràctica per a integrar els temes transversals en el projecte educatiu, els projectes curriculars, les programacions i les unitats didàctiques, tenint com a referència el currículum de la Comunitat Valenciana del corresponent curs, cicle, etapa, nivell, grau, modalitat, àrea, matèria, assignatura o mòdul.
  
2. Els dits materials versaran sobre: educació per a la igualtat d'oportunitats entre hòmens i dones, educació moral i cívica, educació ambiental, educació per a la pau, educació per a la salut, educació sexual, educació vial i educació del consumidor.
  
3. Els treballs hauran de ser originals i inèdits i podran presentar-se en qualsevol dels dos idiomes oficials de la Comunitat Valenciana i en qualsevol suport.
  
4. No podran participar aquelles persones que hagen obtingut premi en les convocatòries de 2000, 2001 i 2002 a la integració dels temes transversals en el currículum.
  
5. No podran presentar-se tesis doctorals ni els treballs conduents a l'obtenció de la suficiència investigadora.
  
6. No podran participar aquells treballs que hagueren sigut premiats en qualsevol altra convocatòria pública o privada.
  
7. Tampoc podran participar aquells treballs que es presenten a la convocatòria de Premis 2003 de la Comunitat Valenciana a la Innovació Educativa, ni a la convocatòria dels Premis 2003 de la Comunitat Valenciana a materials didàctics dirigits a l'atenció educativa de l'alumnat immigrant.
  
8. Podran presentar-se materials elaborats com a conseqüència de la realització de projectes d'innovació i investigació educativa i desenrotllament del currículum, subvencionats per la Conselleria de Cultura i Educació durant els tres últims anys. En este cas haurà de comunicar-se el títol del projecte subvencionat i la convocatòria en què va ser seleccionat.
  
9. La presentació dels treballs suposa l'acceptació expressa de totes les bases de la present convocatòria.
  
Quarta. Característiques dels materials didàctics
  
Els materials didàctics que es presenten a esta convocatòria es dissenyaran, almenys, per a un trimestre del curs acadèmic, indicant el curs, cicle, etapa, nivell, grau, modalitat, àrea, matèria, assignatura o mòdul, a què van destinats.
  
Els dits materials contindran:
  
- Guia del professorat, que especificarà: objectius, continguts, activitats, metodologia per a l'ús didàctic del material de l'alumnat, i criteris i instruments d'avaluació. Així mateix, contindrà les referències a la bibliografia utilitzada.
  
- Material per a l'alumnat.
  
Quinta. Tramitació de les sol·licituds
  
1. Sol·licituds.
  
Les persones o els equips que desitgen prendre part en la convocatòria formularan les sol·licituds, dirigides al director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, segons el model que figura en l'annex II, quan la sol·licitud es realitze a títol individual, o segons el model de l'annex III quan es presenten com a grup de treball.
  
2. Documentació.
  
La sol·licitud s'acompanyarà dels següents documents:
  
a) El treball que es presenta (original i dos còpies) a esta convocatòria en les condicions assenyalades en la base tercera i amb les característiques que figuren en la base quarta.
  
b) Memòria descriptiva del treball (original i dos còpies), amb un màxim de 10 folis, on es reflectisquen les següents dades: persona o equip de persones que han realitzat el treball, justificació, objectius i bibliografia utilitzada. S'adjuntarà esta memòria en suport informàtic (format Word).
  
c) Certificat, nomenament o nòmina de l'any 2003, que acredite que tots els participants complixen els requisits establits en la base segona de la convocatòria.
  
3. Lloc de presentació.
  
Les sol·licituds es presentaran en el Registre General de la Conselleria de Cultura i Educació (av. Campanar 32, 46015 València), en les direccions territorials de Cultura i Educació, o a través de qualsevol altra de les formes previstes en l'article 38.4 de la Llei 30/1992, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, segons la redacció donada a esta per la Llei 4/1999, de 13 de gener. Quan es presenten en una oficina de correus, es farà en sobre obert a fi que en la capçalera del primer full del document que es vol enviar, es faça constar, amb claredat, el nom de l'oficina i la data, el lloc i l'hora de la seua admissió. Els participants que no presenten directament la sol·licitud en el Registre General de la Conselleria de Cultura i Educació, comunicaran el lloc de presentació de la sol·licitud al fax de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística (96 386 61 74).
  
4. Termini de presentació.
  
El termini de presentació finalitzarà el 9 de setembre de 2003.
  
Sexta. Procés per a la concessió dels premis
  
1. Jurat de selecció.
  
Els treballs presentats seran examinats i avaluats per un jurat de selecció constituït per:
  
President: el director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, que podrà delegar en el vicepresident.
  
Vicepresident: el cap de l'Àrea d'Ordenació, Innovació i Formació Professional.
  
Vocals:
  
- El cap del Servici de Programes d'Innovació Educativa i Suport Escolar.
  
- El cap del Servici d'Ensenyaments en Valencià.
  
- El coordinador del Programa d'Innovació Educativa.
  
- El cap de la Secció d'Extensió Educativa.
  
- Una persona en representació de l'Institut Valencià d'Avaluació i Qualitat Educativa.
  
- Una persona en representació de les següents institucions:
  
Direcció General de Comerç i Consum.
  
Direcció General de la Dona.
  
Direcció General de Drogodependències.
  
Direcció General d'Educació i Qualitat Ambiental.
  
Direcció General de Justícia.
  
Direcció General de Salut Pública.
  
Direcció General de Trànsit del Ministeri de l'Interior.
  
Actuarà com a secretari del jurat un funcionari o funcionària de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, amb veu i vot.
  
A les reunions del jurat podrà assistir un representant de cada un dels sindicats que formen part de la Mesa Sindical Sectorial d'Educació, que tindrà veu però no vot.
  
El Jurat tindrà facultats per a resoldre tots els dubtes que apareguen en la interpretació de les bases; podrà entrevistar els sol·licitants i comptar amb la participació d'especialistes en els temes objecte d'este concurs per a col·laborar en la valoració dels treballs presentats.
  
2. Temes prioritaris.
  
Seran objecte d'atenció prioritària els materials didàctics sobre:
  
a) La promoció de la convivència en els centres docents.
  
b) Educació per a la salut: prevenció de les drogodependències i d'altres trastorns addictius; prevenció del VIH/SIDA.
  
c) Coeducació.
  
d) L'aigua dolça, en l'any internacional dedicat a este tema.
  
3. Criteris de valoració.
  
3.1 Per a la valoració dels treballs presentats serà condició necessària la seua coherència amb el model de currículum establit en els corresponents decrets de la Comunitat Valenciana.
  
3.2 El jurat de selecció tindrà en compte els següents criteris:
  
a) Qualitat i rigor del treball pel seu disseny pedagògic, interés científic o didàctic, originalitat, concreció dels objectius plantejats i coherència interna.
  
b) Relació amb el projecte educatiu del centre en el qual es pretén aplicar el material didàctic.
  
c) Possibilitats d'aplicació en la pràctica docent, en l'organització i funcionament del centre docent o en la programació de les seues activitats complementàries, i, si és procedent, la prèvia experimentació amb l'alumnat.
  
d) Caràcter innovador pel seu contingut, la seua metodologia, o ús de les tecnologies de la informació i la comunicació.
  
e) Rellevància en relació amb els temes prioritaris indicats en el punt 2 d'esta base.
  
f) La rellevància i el volum del seu contingut respecte al total del currículum de referència.
  
g) Caràcter global del plantejament: implicació de diversos temes transversals.
  
h) Rellevància per a promoure l'educació en valors.
  
Sèptima. Resolució de la convocatòria
  
1. Les decisions-propostes del jurat de selecció seran inapel·lables.
  
2. Una vegada realitzat el procés de selecció, el Jurat elevarà la proposta definitiva per a la concessió dels premis al director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, qui resoldrà la convocatòria per delegació del conseller de Cultura i Educació, i es podran declarar deserts alguns dels premis.
  
3. La resolució de la convocatòria es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
  
Octava. Pagament dels premis
  
1. El pagament de l'import corresponent als premis es realitzarà per transferència bancària a nom de l'autor o autora si el treball és individual. En el cas que el treball siga de grup, s'establirà en la sol·licitud si el pagament es realitzarà al coordinador o al grup, i en quin percentatge es distribuirà entre ells, facilitant les dades bancàries de tots els autors.
  
2. Els premis estaran subjectes a retenció fiscal, d'acord amb l'article 70, apartat 3, lletra g i l'article 92 del Reglament de l'Impost sobre la Renda de les Persones Físiques, aprovat pel Reial Decret 214/1999, de 5 de febrer (BOE 09.02.99), en la nova redacció donada pel Reial Decret 27/2003, de 10 de gener, en els articles 29 i 43.
  
3. Quan les persones beneficiàries dels premis tinguen assignada una dotació individual superior a 1.803,04 euros hauran de presentar certificat actualitzat d'estar al corrent de les obligacions tributàries i, si és procedent, amb la Seguretat Social, segons el que disposa l'Orde de 30 de maig de 1996, de la Conselleria d'Economia i Hisenda (DOGV 21.06.96). En cas de no estar obligats a presentar estos documents, es farà constar esta circumstància per mitjà de declaració responsable.
  
4. Tota alteració de les condicions que s'han tingut en compte per a la concessió dels premis podrà modificar la resolució de concessió. Les persones beneficiàries queden sotmeses, en la part que es puga aplicar, al que prescriuen els articles 47 i 47 bis de la Llei d'Hisenda Pública de la Generalitat Valenciana, i seran causes de reintegrament de les quantitats percebudes les previstes en l'article 47.9 de la mencionada llei.
  
Novena. Certificació
  
1. L'Orde de 9 de juny de 1994, de la Conselleria d'Educació i Ciència, per la qual es regula la convocatòria, reconeixement, certificació i registre de les activitats de formació permanent del professorat (DOGV 17.08.94), en l'apartat quinze, considera les activitats d'innovació educativa com una modalitat de formació. En conseqüència, la certificació corresponent als treballs premiats, en esta convocatòria, incloent les mencions honorífiques, s'emetrà per a cada una de les persones participants, segons disposa la mencionada orde.
  
2. En qualsevol cas, se certificarà un màxim de 100 hores.
  
Deu. Propietat intel·lectual
  
Els autors dels materials premiats es comprometen a cedir gratuïtament i per escrit els drets de reproducció, distribució i traducció per al seu exercici per una sola vegada i en règim d'exclusivitat, encara que la Generalitat Valenciana podrà autoritzar la publicació dels materials premiats per compte dels autors o d'un tercer. Així mateix, es comprometen a elaborar, a petició de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, les modificacions necessàries en els documents finals dels materials perquè es puguen publicar totalment o parcialment en el format que la Direcció General considere més adequat.
  
La formalització de la cessió del dret de reproducció, distribució i traducció no implica compromís de publicació per part de la Conselleria de Cultura i Educació.



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Sumario DOGV 4493, del 06-05-2003 (2003/4784)

ORDEN de 4 de abril de 2003, de la Conselleria de Cultura y Educación, por la que se convocan los Premios 2003 de la Comunidad Valenciana a la integración de los temas transversales en el currículo.
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### Datos del documento

Número DOGV
:   4493

Fecha DOGV
:   06-05-2003

Sección del DOGV
:   III. CONVENIOS Y ACTOS - G) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2003/4784

CVE


Fecha del documento
:   04-04-2003

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura y Educación

Tipo de documento
:   Orden

Descriptores 

:   * [personal docente](javascript:void(0))
    * [distinción honorífica](javascript:void(0))
    * [método pedagógico](javascript:void(0))
    * [premio cultural](javascript:void(0))

ORDEN de 4 de abril de 2003, de la Conselleria de Cultura y Educación, por la que se convocan los Premios 2003 de la Comunidad Valenciana a la integración de los temas transversales en el currículo. [2003/M4784]
  
La Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, en el artículo 2.3, establece, entre otros, los siguientes principios que regulan la actividad educativa: la formación personalizada, que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores morales del alumnado en todos los ámbitos de la vida: personal, familiar, social y profesional; la efectiva igualdad de derechos entre los sexos y el rechazo a toda clase de discriminación; el respeto a todas las culturas; el fomento de los hábitos de comportamiento democrático; la relación con el entorno social, económico y cultural; y la formación en el respeto y defensa del medio ambiente.
  
La Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, en el artículo 1, enumera como principios de calidad del sistema educativo entre otros: la equidad, que garantiza una igualdad de oportunidades de calidad, para el pleno desarrollo de la personalidad a través de la educación, en el respeto a los principios democráticos y a los derechos y libertades fundamentales; la capacidad de transmitir valores que favorezcan la libertad personal, la responsabilidad social, la cohesión y mejora de las sociedades, y la igualdad de derechos entre los sexos, que ayuden a superar cualquier tipo de discriminación, así como la práctica de la solidaridad, mediante el impulso a la participación cívica del alumnado en actividades de voluntariado.
  
El pleno desarrollo de la personalidad supone una educación en los valores morales que han inspirado el modelo de estado social y democrático de derecho que establece para España nuestra Constitución. Valores morales que han ido emergiendo a lo largo de la historia como: la libertad, la igualdad y, por último, la solidaridad. Valor, éste, que inspira una serie de derechos que se han ido plasmando en sucesivas declaraciones de la ONU, como resultado de foros y conferencias internacionales: el derecho a vivir en un mundo saludable, el derecho a la calidad de vida, a la paz, a la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, al respeto a la propia cultura, a disfrutar de una naturaleza conservada y sostenible, a la seguridad vial, a la información y a la protección de los legítimos intereses de los consumidores, etc.
  
Estos derechos configuran una serie de ámbitos educativos: educación para la paz, para la salud, para la igualdad de oportunidades entre los sexos, educación ambiental, educación sexual, educación del consumidor y educación vial, que junto con la educación moral y cívica, se conciben como «temas transversales», porque no corresponden de modo exclusivo a una única área o materia del currículo, sino que son temas que han de estar presentes de manera global en los objetivos y contenidos de todas las áreas y materias de los diferentes currículos.
  
Estos temas transversales no constituyen una relación cerrada, pues se refieren a problemas y realidades que están vivos en el ámbito social, y que tienen una base ética de interés común y universal. Su aprendizaje ofrece respuestas y desarrolla en el alumnado actitudes personales ante problemas básicos y actuales de la convivencia.
  
Estos problemas con los que se enfrenta nuestra sociedad no pueden ser ajenos a los contenidos escolares pese a su reciente aparición. Es necesario que el alumnado de los distintos niveles y etapas educativas tenga la ocasión de reflexionar y, en consecuencia, llegue a adquirir actitudes y comportamientos basados en opciones de valor libremente asumidas.
  
Por ello, los decretos que establecen el currículo de los distintos niveles y etapas educativas en la Comunidad Valenciana, disponen que la educación moral y cívica, la educación para la paz, para la salud, para la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, la educación ambiental, la educación sexual, la educación del consumidor y la educación vial, estarán presentes a través de las diferentes áreas y materias a lo largo de todos los niveles y etapas.
  
De esta forma, el sistema educativo se suma a los esfuerzos que realizan los gobiernos y diversas instituciones no gubernamentales para resolver las situaciones y problemas a que responden estos temas. En este sentido, el Gobierno de la Generalitat Valenciana ha promulgado la Ley 1/1994, de 28 de marzo, de Salud Escolar; la Ley 4/2001, de 18 de junio, por la que se modifica la Ley 3/1997, de 16 de junio, sobre Drogodependencias y Otros Trastornos Adictivos; ha aprobado el I Plan del SIDA de la Comunidad Valenciana, por Decreto 168/1997, de 13 de mayo; así como el Plan de Igualdad de Oportunidades entre Hombres y Mujeres (2001-2004), por Acuerdo de 10 de julio de 2001. También acordó constituir la Fundación de la Solidaridad y el Voluntariado de la Comunidad Valenciana para la promoción del voluntariado y de la solidaridad entre las personas.
  
Asimismo, determinadas fechas socialmente señaladas y celebraciones específicas pueden servir para llamar la atención sobre estos grandes problemas. Así, la Organización de Naciones Unidas ha proclamado el año 2003 como Año Internacional del Agua Dulce.
  
Los centros docentes han de aprovechar la resonancia de las celebraciones específicas. Además en uso de su autonomía pedagógica y organizativa, mediante las programaciones didácticas, han de planificar la inclusión de los temas transversales en el currículo y en las diversas actividades educativas.
  
En consecuencia, es conveniente convocar estos premios para estimular la elaboración de materiales didácticos que ayuden a integrar los temas transversales en el proyecto educativo del centro, los proyectos curriculares, las programaciones didácticas y las mismas unidades didácticas.
  
Por ello, y haciendo uso de las atribuciones conferidas por el artículo 35 de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, de Gobierno Valenciano,
  
ORDENO
  
Primero. Convocatoria
  
1. Se convocan los Premios 2003 de la Comunidad Valenciana a la integración de los temas transversales en el currículo.
  
2. Se aprueban las bases por las que se regirá la convocatoria, que figuran como anexo I. También se aprueban los modelos de solicitud individual y para grupos que figuran en los anexos II y III respectivamente.
  
Segundo. Financiación
  
1. Los Premios contarán con una dotación máxima de 42.070 euros, que será financiada con cargo a la línea de subvención T3152000 del programa 421.30 del presupuesto de la Generalitat Valenciana para el ejercicio de 2003, con arreglo a la siguiente distribución:
  
Un premio de 6.000 euros.
  
Dos premios de 4.500 euros.
  
Cuatro premios de 3.000 euros.
  
Diez premios de 1.500 euros.
  
2. Además, se podrán conceder menciones honoríficas, sin dotación económica, si la calidad de los trabajos presentados y no premiados lo permite, a juicio del jurado.
  
3. El jurado podrá declarar desiertos algunos de los premios.
  
Disposiciones finales
  
Primera
  
Se delega en la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística la facultad de resolver la convocatoria, se le autoriza para adoptar las medidas oportunas para el cumplimiento y el desarrollo de esta orden y también para resolver todas las incidencias que se planteen en su interpretación y ejecución.
  
Segunda
  
La entrada en vigor de esta orden será el día siguiente al de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
  
Conforme establecen los artículos 107, 116 y 117 de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, y 8, 14 y 46 de la Ley Reguladora de la Jurisdicción Contenciosa Administrativa, la presente orden, que pone fin a la vía administrativa, podrá ser recurrida potestativamente en reposición o bien cabrá plantear directamente recurso contencioso administrativo en los plazos y ante los órganos que se indican a continuación:
  
a) El recurso de reposición deberá interponerse ante el conseller de Cultura y Educación en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación.
  
b) El recurso contencioso administrativo deberá presentarse ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana en el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente al de su publicación.
  
Valencia, 4 de abril de 2003
  
El conseller de Cultura y Educación,
  
MANUEL TARANCÓN FANDOS
  
ANEXO I
  
Bases para la concesión de los Premios 2003 de la Comunidad Valenciana a la integración de los temas transversales en el currículo.
  
Primera. Objetivos
  
Incentivar la elaboración de materiales didácticos que faciliten la labor docente en la integración de los temas transversales en el currículo.
  
Favorecer que los centros docentes organicen su propia actividad de acuerdo con los valores que estos temas transversales configuran.
  
Fomentar la formación del profesorado a través de la innovación e investigación educativa en el tratamiento de los temas transversales.
  
Segunda. Destinatarios y forma de participación
  
1.Destinatarios. Podrán participar en la convocatoria:
  
a) El personal docente que está en activo o que ejerce funciones de apoyo escolar en centros docentes públicos y privados de la Comunidad Valenciana que imparten Educación Preescolar o enseñanzas escolares, o en programas municipales de FPA.
  
b) El personal que ejerce la función inspectora o que ocupa lugares de trabajo clasificados como docentes en la relación de puestos de trabajo de la Conselleria de Cultura y Educación.
  
c) El personal laboral o funcionarios de la administración especial que realizan funciones de apoyo escolar en centros docentes dependientes de la Conselleria de Cultura y Educación.
  
2. Forma de participación.
  
El personal señalado en el punto anterior podrá participar individualmente o como grupo de trabajo.
  
Tercera. Condiciones de participación
  
1. Las personas que opten a estos premios deberán presentar materiales didácticos que tengan carácter innovador y aplicación práctica para integrar los temas transversales en el proyecto educativo, los proyectos curriculares, las programaciones y las unidades didácticas, teniendo como referencia el currículo de la Comunidad Valenciana del correspondiente curso, ciclo, etapa, nivel, grado, modalidad, área, materia, asignatura o módulo.
  
2. Dichos materiales versarán sobre: educación para la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, educación moral y cívica, educación ambiental, educación para la paz, educación para la salud, educación sexual, educación vial y educación del consumidor.
  
3. Los trabajos deberán ser originales e inéditos y podrán presentarse en cualquiera de los dos idiomas oficiales de la Comunidad Valenciana y en cualquier soporte.
  
4. No podrán participar aquellas personas que hayan obtenido premio en las convocatorias de 2000, 2001 y 2002 a la integración de los temas transversales en el currículo.
  
5. No podrán presentarse tesis doctorales ni los trabajos conducentes a la obtención de la suficiencia investigadora.
  
6. No podrán participar aquellos trabajos que hubieran sido premiados en cualquier otra convocatoria pública o privada.
  
7. Tampoco podrán participar aquellos trabajos que se presenten a la convocatoria de Premios 2003 de la Comunidad Valenciana a la Innovación Educativa, ni a la convocatoria de los Premios 2003 de la Comunidad Valenciana a materiales didácticos dirigidos a la atención educativa del alumnado inmigrante.
  
8. Podrán presentarse materiales elaborados como consecuencia de la realización de proyectos de innovación e investigación educativa y desarrollo del currículo, subvencionados por la Conselleria de Cultura y Educación durante los tres últimos años. En este caso deberá comunicarse el título del proyecto subvencionado y la convocatoria en la que fue seleccionado.
  
9. La presentación de los trabajos supone la aceptación expresa de todas las bases de la presente convocatoria.
  
Cuarta. Características de los materiales didácticos
  
Los materiales didácticos que se presenten a esta convocatoria se diseñarán, al menos, para un trimestre del curso académico, indicando el curso, ciclo, etapa, nivel, grado, modalidad, área, materia, asignatura o módulo, al que van destinados.
  
Dichos materiales contendrán:
  
- Guía del profesorado, que especificará: objetivos, contenidos, actividades, metodología para el uso didáctico del material del alumnado, y criterios e instrumentos de evaluación. Asimismo, contendrá las referencias a la bibliografía utilizada.
  
- Material para el alumnado.
  
Quinta. Tramitación de las solicitudes
  
1. Solicitudes.
  
Las personas o los equipos que deseen tomar parte en la convocatoria formularán las solicitudes, dirigidas al director general de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, según el modelo que figura en el anexo II, cuando la solicitud se realice a título individual, o según el modelo del anexo III cuando se presenten como grupo de trabajo.
  
2. Documentación.
  
La solicitud se acompañará de los siguientes documentos:
  
a) El trabajo que se presenta (original y dos copias) a esta convocatoria en las condiciones señaladas en la base tercera y con las características que figuran en la base cuarta.
  
b) Memoria descriptiva del trabajo (original y dos copias), con un máximo de 10 folios, donde se reflejen los siguientes datos: persona o equipo de personas que han realizado el trabajo, justificación, objetivos y bibliografía utilizada. Se adjuntará esta memoria en soporte informático (formato Word).
  
c) Certificado, nombramiento o nómina del año 2003, que acredite que todos los participantes cumplen los requisitos establecidos en la base segunda de la convocatoria.
  
3. Lugar de presentación.
  
Las solicitudes se presentarán en el Registro General de la Conselleria de Cultura y Educación (av. Campanar, 32, 46015 Valencia), en las Direcciones Territoriales de Cultura y Educación, o a través de cualquier otra de las formas previstas en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, según la redacción dada a ésta por la Ley 4/1999, de 13 de enero. Cuando se presenten en una oficina de correos, se hará en sobre abierto con objeto de que en la cabecera de la primera hoja del documento que se quiere enviar, se haga constar, con claridad, el nombre de la oficina y la fecha, el lugar y la hora de su admisión. Los participantes que no presenten directamente la solicitud en el Registro General de la Conselleria de Cultura y Educación, comunicarán el lugar de presentación de la solicitud al fax de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística (96 386 61 74).
  
4. Plazo de presentación.
  
El plazo de presentación finalizará el 9 de septiembre de 2003.
  
Sexta. Proceso para la concesión de los premios
  
1. Jurado de selección.
  
Los trabajos presentados serán examinados y evaluados por un jurado de selección constituido por:
  
Presidente: el director general de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, que podrá delegar en el vicepresidente.
  
Vicepresidente: el jefe del Área de Ordenación, Innovación y Formación Profesional.
  
Vocales:
  
- El jefe del Servicio de Programas de Innovación Educativa y Apoyo Escolar.
  
- El jefe del Servicio de Enseñanzas en Valenciano.
  
- El coordinador del Programa de Innovación Educativa.
  
- El jefe de la sección de Extensión Educativa.
  
- Una persona en representación del Instituto Valenciano de Evaluación y Calidad Educativa.
  
- Una persona en representación de las siguientes instituciones:
  
Dirección General de Comercio y Consumo.
  
Dirección General de la Mujer.
  
Dirección General de Drogodependencias.
  
Dirección General de Educación y Calidad Ambiental.
  
Dirección General de Justicia.
  
Dirección General de Salud Pública.
  
Dirección General de Tráfico del Ministerio del Interior.
  
Actuará como secretario del jurado un funcionario o funcionaria de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, con voz y voto.
  
A las reuniones del jurado podrá asistir un representante de cada uno de los sindicatos que forman parte de la Mesa Sindical Sectorial de Educación, que tendrá voz pero no voto.
  
El jurado tendrá facultades para resolver todas las dudas que aparezcan en la interpretación de las bases; podrá entrevistar a los solicitantes y contar con la participación de especialistas en los temas objeto de este concurso para colaborar en la valoración de los trabajos presentados.
  
2. Temas prioritarios.
  
Serán objeto de atención prioritaria los materiales didácticos sobre:
  
a) La promoción de la convivencia en los centros docentes.
  
b) Educación para la salud: prevención de las drogodependencias y de otros trastornos adictivos; prevención del VIH/SIDA.
  
c) Coeducación.
  
d) El agua dulce, en el año internacional dedicado a este tema.
  
3. Criterios de valoración.
  
3.1 Para la valoración de los trabajos presentados será condición necesaria su coherencia con el modelo de currículo establecido en los correspondientes decretos de la Comunidad Valenciana.
  
3.2 El jurado de selección tendrá en cuenta los siguientes criterios:
  
a) Calidad y rigor del trabajo por su diseño pedagógico, interés científico o didáctico, originalidad, concreción de los objetivos planteados y coherencia interna.
  
b) Relación con el proyecto educativo del centro en el cual se pretende aplicar el material didáctico.
  
c) Posibilidades de aplicación en la práctica docente, en la organización y funcionamiento del centro docente o en la programación de sus actividades complementarias, y, en su caso, la previa experimentación con el alumnado.
  
d) Carácter innovador por su contenido, su metodología, o uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
  
e) Relevancia en relación con los temas prioritarios indicados en el punto 2 de esta base.
  
f) La relevancia y el volumen de su contenido respecto al total del currículo de referencia.
  
g) Carácter global del planteamiento: implicación de varios temas transversales.
  
h) Relevancia para promover la educación en valores.
  
Séptima. Resolución de la convocatoria
  
1. Las decisiones-propuestas del jurado de selección serán inapelables.
  
2. Una vez realizado el proceso de selección, dicho jurado elevará la propuesta definitiva para la concesión de los premios al director general de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, quien resolverá la convocatoria por delegación del conseller de Cultura y Educación, pudiendo declarar desiertos algunos de los premios.
  
3. La resolución de la convocatoria se publicará en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
  
Octava. Pago de los premios
  
1. El pago del importe correspondiente a los premios se realizará por transferencia bancaria a nombre del autor o autora si el trabajo es individual. En el caso de que el trabajo sea de grupo, se establecerá en la solicitud si el pago se realizará al coordinador o al grupo, y en qué porcentaje se distribuirá entre el mismo, debiendo facilitarse, a su vez, los datos bancarios de todos los autores.
  
2. Los premios estarán sujetos a retención fiscal, de acuerdo con lo establecido en el artículo 70, apartado 3, letra g y artículo 92 del Reglamento del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, aprobado por el Real Decreto 214/1999, de 5 de febrero (BOE 09.02.99), en la nueva redacción dada por el Real Decreto 27/2003, de 10 de enero, en los artículos 29 y 43.
  
3. Cuando las personas beneficiarias de los premios tengan asignada una dotación individual superior a 1.803,04 euros deberán presentar certificación actualizada de estar al corriente de las obligaciones tributarias y, en su caso, con la Seguridad Social, según lo dispuesto en la Orden de 30 de mayo de 1996, de la Conselleria de Economía y Hacienda (DOGV 21.06.96). En caso de no estar obligados a presentar estos documentos, se hará constar esta circunstancia mediante declaración responsable.
  
4. Toda alteración de las condiciones que se han tenido en cuenta para la concesión de los premios podrá modificar la resolución de concesión. Las personas beneficiarias quedan sometidas, en la parte que se les pueda aplicar, a lo que prescriben los artículos 47 y 47 bis de la Ley de Hacienda Pública de la Generalitat Valenciana y serán causas de reintegro de las cantidades percibidas las previstas en el artículo 47.9 de la mencionada ley.
  
Novena. Certificación
  
1. La Orden de 9 de junio de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se regula la convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación permanente del profesorado (DOGV 17.08.94), en su apartado quince, considera las actividades de innovación educativa como una modalidad de formación. En consecuencia la certificación correspondiente a los trabajos premiados en esta convocatoria, incluyendo las menciones honoríficas, se emitirá para cada una de las personas participantes, según dispone la mencionada orden.
  
2. En cualquier caso, se certificará un máximo de 100 horas.
  
Diez. Propiedad intelectual
  
Los autores de los materiales premiados se comprometen a ceder gratuitamente y por escrito los derechos de reproducción, distribución y traducción de los mismos para su ejercicio por una sola vez y en régimen de exclusividad, aunque la Generalitat Valenciana podrá autorizar la publicaciones de los materiales premiados por cuenta de los autores o de un tercero. Así mismo, se comprometen a elaborar, a petición de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, las modificaciones necesarias en los documentos finales de los materiales para que se puedan publicar total o parcialmente en el formato que dicha dirección general considere más adecuado.
  
La formalización de la cesión del derecho de reproducción, distribución y traducción no implica compromiso de publicación por parte de la Conselleria de Cultura y Educación.



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