Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
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Sumari del DOGV 873, del 21-07-1988 (1988/811690)

ORDRE de 30 de juny de 1988, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual es defineix el Programa Transició, i es convoca un concurs públic per a premiar experiències que faciliten el pas dels joves de l'escola a la vida activa i adulta.
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Estat**VIGENT**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/1988/06/30/(2)/dof/vci/html**

### Dades del document

Número de DOGV
:   873

Data del DOGV
:   21-07-1988

Secció del DOGV
:   DISPOSICIONS GENERALS

Número del document
:   1988/811690

CVE


Data del document
:   30-06-1988

Organisme emissor
:   Conselleria de Cultura, Educació i Ciència

Tipus de document
:   Ordre

Correcció d'errades

Ordre de 30 de juny de 1988, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual es defineix el Programa Transició, i es convoca un concurs públic per premiar experiències que faciliten el pas dels joves de l'escola a la vida activa i adulta.  
L?existència d'una disfunció palesa entre el sistema educatiu i el mercat de treball ha motivat l'inici d?experiències en els centres escolars, les associacions i els ajuntaments, que tendeixen a minvar la separació que hi ha entre la preparació acadèmica rebuda i les exigències de col·locació de les empreses.  
Aquestes activitats són conegudes com a experiències-transició.  
El mot transició s'ha estat utilitzant últimament per a designar l'etapa que comprèn des dels últims anys d'escolaritat fins als primers d?incorporació a la vida activa.  
La transició, així entesa, de fet ha existit sempre, però no es presentava com una etapa especialment difícil i, per tant, ningú no havia dedicat encara una atenció particular al problema.  
En moltes ocasions es trasllada als joves la responsabilitat i complexitat que suposa l'accés al món dels adults, amb les dificultats que això implica.  
Als anys seixanta, el complex fenomen de la Transició no es presentava per determinades característiques sòcio-econòmiques.  
D'aquest fenomen se n'ha començat a parlar quan s'han presentat dificultats d'inserció professional i social dels joves. Es, per tant, un dels problemes importants de la societat actual.  
L?acció de la transició ha de tendir a assolir una forma de viure més rica i plural i una satisfacció personal i social dels estudiants, intentant que aquests disposen de dues condicions bàsiques: d'una banda, el jove ha de créixer en aptituds i en qualificació i, d'una altra, ha d'anar definint les seues aspiracions personals. Totes dues són necessàries, malgrat la seua complexitat, i estan influenciades per l'entorn on està situat el jove. L?entorn ve donat, fonamentalment, pel context sòcio-econòmic, el sistema educatiu i el grau de cooperació entre el sistema educatiu i el món del treball.  
Al si de la Comunitat Econòmica Europea, ja fa temps que és habitual el desplegament d'accions per a la formació i la preparació dels joves per a la vida adulta i professional.  
Aquestes accions, a la Comunitat Valenciana, encara són insuficients, per bé que, des de la incorporació a la CEE, s'ha incrementat un procés de major sensibilització i d'implicació dels professors i de l'entorn del centre escolar per a facilitar el pas de l'escola a la vida adulta i activa. En aquest sentit i en el transcurs del passat any, es realitzà un important esforç per tal de tenir l'inventari provisional de les experiències que sobre transició s'havien iniciat a la Comunitat Valenciana.  
El moment actual ens demana incrementar d'una forma significativa la sensibilització de la societat valenciana, i, en especial, de tots aquells que, d'una forma o altra, estan implicats en el fet educatiu, per la importància que té per al jove efectuar una transició adequada cap al món del treball. A més, cal arreplegar, per a la seua publicació, difusió i extensió, les experiències de transició que es despleguen a tota la Comunitat Valenciana. I cal també, que els equips de professors i animadors facen una reflexió i avaluació del treball fet sobre transició per tal de possibilitar una nova planificació de les accions a desplegar en els centres escolars i en qualsevol organització preocupada pels joves i la inserció professional i social d'aquests.  
Per tot això, definit el Programa Transició en els termes anteriors, la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència,  
ORDENA:  
Primer  
Convocar el I Concurs d?Experiències Transició amb caràcter de concurs públic, segons les bases de l'Annex, per tal d'estimular el desplegament d'activitats en els centres d'Ensenyament Mitjà (BUP, FP), d'Educació Permanent d?adults, en les associacions juvenils i en els ajuntaments que faciliten l'accés dels joves al món del treball i al dels adults.  
Segon  
Aprovar les bases que regiran el Concurs d?Experiències de Transició que s'inclouen en l'Annex.  
Tercer  
Autoritzar la Direcció General de Centres i Promoció Educativa a desplegar i aplicar la present Ordre.  
Quart  
L?import dels premis a què fa referència la present Ordre són consignats en les aplicacions pressupostàries:  
09.06.228-80-422.30, 09.06.441.10.422.30,  
09.06.461.10.422.30, 09.06.472.10.422.30,  
del vigent pressupost de la Generalitat Valenciana per a 1988, i l'import total de la partida pressupostada no passarà de tres milions de pessetes (3.000.000 PTA).  
Cinqué  
Aquesta Ordre entrarà en vigor l'endemà de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
València, 30 de juny de 1988.  
El Conseller de Cultura, Educació i Ciència,  
CEBRIA CISCAR I CASABAN  
ANNEX  
Primer. Es poden presentar al concurs: els Centres d'Ensenyament Mitjà, els d'EPA, les associacions juvenils i els ajuntaments de la Comunitat Valenciana que, durant l'actual curs acadèmic 1987/88, estiguen realitzant experiències Transició.  
Segon. S'estableixen els premis següents:  
- Seixanta premis de cinquanta mil pessetes per a experiències Transició que consten d'una sola activitat.  
Els premis es distribuiran de la forma següent: trenta premis per a centres públics i EPA, vint premis per a centres privats concertats, sis per a ajuntaments i quatre per a institucions sense finalitat lucrativa.  
- Cinc premis de dues-centes mil pessetes per a experiències transició globals que incloguen la totalitat del centre o la institució i la seua relació amb l'entorn. Els premis es distribuiran de la forma següent: tres premis per a centres públics i EPA, un per a centres privats concertats, un per a ajuntaments i un per a institucions sense finalitat lucrativa.  
Solament es podrà participar en una de les modalitats de premi.  
Tercer. La Conselleria de Cultura, Educació i Ciència es reserva el dret de comprovar la veracitat de les experiències.  
Quart. Mitjançant aquest concurs es valorarà la creativitat i innovació dels centres de les institucions davant la situació problemàtica de l'entorn i les solucions que, a través de la transició, es poden aportar.  
Cinqué. Les experiències que opten pel concurs han d'estar inspirades en la filosofia emanada dels Programes Transició realitzats en els últims anys als països de la CEE.  
Sisè. Els treballs es podran presentar, indistintament, en valencià o castellà.  
Seté. Els treballs hauran de tenir una extensió mínima de trenta fulls escrits a màquina i a doble espai i un màxim de cinquanta. Els apartats a considerar seran els següents:  
a) Anàlisi de l'entorn del centre.  
b) Filosofia que dóna origen a l?experiència.  
c) Desplegament i contingut de l?experiència.  
d) Resultat de l'aplicació.  
e) Avaluació i conclusions.  
f) Documentació i bibliografia utilitzades.  
Vuité. Els treballs premiats quedaran en propietat de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, que en podrà fer ús i publicar-los si s?escau.  
Novè. Les sol·licituds s'adreçaran a la Direcció General de Centres i Promoció Educativa de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, i es presentaran per exemplar duplicat en els Serveis Territorials de Cultura i Educació corresponents o a través de qualssevol de les formes establertes en l'article 66 de la Llei de Procediment Administratiu.  
Deu. El termini de presentació de les sol·licituds per a participar en el concurs que es convoca en aquesta Ordre finalitzarà el 30 de novembre de 1988.  
Onze. La valoració i concessió del premis del concurs d?experiències sobre Transició es realitzarà a proposta d'un jurat integrat per les persones següents:  
- President: El Director General de Centres i Promoció Educativa o persona en qui delegue.  
- Vice-president: El Cap del Servei de Programes d'Alumnes que actuarà com a President en cas d?absència d'aquest.  
- Vocals:  
Un representat de l'IMPIVA nomenat pel seu President.  
Un representant de la Direcció General de Cooperació i Ocupació, nomenat pel seu Director General.  
Un representant de la Cambra de Comerç, Indústria i Navegació de València nomenat pel seu President.  
Dos representants del Consell Escolar Valencià nomenats per la seua Presidenta.  
Un representant de la Direcció General de Joventut, nomenat pel seu Director General.  
Un representat de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, nomenat pel seu Director General.  
Un representant de cada una de les Caixes d'Estalvis col·laboradores nomenats pel seu Consell d?administració.  
- El responsable del Programa Transició de l'Escola a la vida activa, de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa, que actuarà com a Secretari.  
Dotze. El jurat decidirà la concessió dels premis del concurs que es publicarà pels mitjans ordinaris i es comunicarà a les persones interessades.  
Tretze. Els projectes presentats al concurs i que no siguen premiats, disposen de sis mesos per a ser retirats de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa. Passat aquest temps, els treballs seran arxivats.



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Sumario DOGV 873, del 21-07-1988 (1988/811690)

ORDEN de 30 de junio de 1988, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se define el Programa Transición, y se convoca un concurso público para premiar experiencias que faciliten el paso de los jóvenes de la escuela a la vida activa y adulta.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/1988/06/30/(2)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   873

Fecha DOGV
:   21-07-1988

Sección del DOGV
:   DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1988/811690

CVE


Fecha del documento
:   30-06-1988

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Orden

Corrección de errores

Orden de 30 de junio de 1988, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se define el Programa Transición, y se convoca un concurso público, para premiar experiencias que faciliten el paso de los jóvenes de la escuela a la vida activa y adulta.  
La existencia de una disfunción manifiesta entre el sistema educativo y el mercado de trabajo ha motivado el inicio de experiencias en los centros escolares, las asociaciones y los ayuntamientos, que tienden a reducir la separación que hay entre la preparación académica recibida y las exigencias de colocación de las empresas. Estas actividades son conocidas como experiencias- transición.  
La palabra transición se ha utilizado últimamente para designar la etapa que comprende desde los últimos años de escolaridad a los primeros de incorporación a la vida activa.  
La transición, así entendida, ha existido siempre, pero no se presentaba como una etapa especialmente difícil y, por tanto, nadie había dedicado aún una atención particular al problema.  
En varias ocasiones se traslada a los jóvenes la responsabilidad y complejidad que supone el acceso al mundo de los adultos, con las dificultades que eso implica.  
En los años sesenta, el fenómeno complejo de la transición no se presentaba por determinadas características socioeconómicas. De este fenómeno se ha empezado a hablar al presentarse dificultades de inserción profesional y social de los jóvenes. Es, por tanto, una de los problemas más importantes de la sociedad actual.  
La acción de la transición ha de ir encaminada hacia una forma de vivir más rica y plural y una satisfacción personal y social de los estudiantes, intentando que éstos dispongan de dos condiciones básicas: Por una parte, el joven ha de crecer en aptitudes y en cualificación y, por otra, ha de ir definiendo sus aspiraciones personales. Todas son necesarias a pesar de su complejidad y están influenciadas por el entorno donde está situado el joven. El entorno viene dado, fundamentalmente, por el contexto socio- económico, el sistema educativo y el grado de cooperación entre el sistema educativo y el mundo del trabajo.  
En el seno de la Comunidad Económica Europea, ya hace tiempo que es habitual el desarrollo de acciones para la formación y la preparación de los jóvenes para la vida adulta y profesional.  
Estas acciones, en la Comunidad Valenciana, aún son insuficientes, aunque, desde la incorporación a la CEE, se ha incrementado un proceso de mayor sensibilización y de implicación de los profesores del entorno del centro escolar para facilitar el paso de la escuela a la vida adulta y activa. En este sentido y en el transcurso del año pasado se realizó un importante esfuerzo para tener el inventario provisional de las experiencias que sobre transición se habían iniciado en la Comunidad Valenciana.  
El momento actual nos pide incrementar de una forma significativa la sensibilización de la sociedad valenciana, y en especial, de todos aquellos que, de una forma u otra, están implicados en el hecho educativo, por la importancia que tiene para el joven realizar una transición adecuada hacia el mundo del trabajo. Hace falta recoger, para su publicación, difusión y extensión, las experiencias de transición que se están desarrollando en toda la Comunidad Valenciana. Y es necesario, también, que los equipos de profesores y animadores hagan una reflexión y evaluación del trabajo realizado sobre transición para hacer posible una nueva planificación de las acciones a desarrollar en los centros escolares y en cualquier organización preocupada por los jóvenes y su inserción profesional y social.  
Por todo eso, definido el Programa Transición en los términos anteriores, la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia,  
DISPONE:  
Primero  
Convocar el I Concurso de Experiencias Transición con carácter de concurso público, según las bases del Anexo, para estimular el desarrollo de actividades en los centros de enseñanzas medias (BUP, FP), de Educación Permanente de Adultos, en las asociaciones juveniles y en los ayuntamientos que faciliten el acceso de los jóvenes al mundo del trabajo y al de los adultos.  
Segundo  
Aprobar las bases que regirán el Concurso de Experiencias de Transición que se incluyen en el Anexo.  
Tercero  
Autorizar a la Dirección General de Centros y Promoción Educativa para el desarrollo y aplicación de la presente Orden.  
Cuarto  
El importe de los premios a que hace referencia la presente Orden serán consignados en las aplicaciones presupuestarias:  
09.06.228.80.422.30, 09.06.461.10.422.30,  
09.06.441.10.422.30, 09.06.472.10.422.30  
del vigente presupuesto de la Generalitat Valenciana para 1988, y el importe total de la partida presupuestada no pasará de tres millones de pesetas (3.000.000 PTA).  
Quinto  
Esta Orden entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Valencia, 30 de junio de 1988.  
El Conseller de Cultura, Educación y Ciencia,  
CEBRIA CISCAR I CASABAN  
ANEXO  
Primero. Se pueden presentar al concurso: los centros de Enseñanzas Medias, los de EPA, las Asociaciones Juveniles y los Ayuntamientos de la Comunidad Valenciana que, durante el actual curso académico 1987/88, estén realizando experiencias transición.  
Segundo. Se establecen los siguientes premios:  
- Sesenta premios de cincuenta mil pesetas para experiencias transición que constan de una sola actividad. Los premios se distribuirán de la siguiente forma: treinta premios para centros públicos y EPA, veinte premios para centros privados concertados, seis para ayuntamientos y cuatro para instituciones sin ánimo de lucro.  
- Cinco premios de doscientas mil pesetas para experiencias transición globales que incluirán la totalidad del centro o la institución y su relación con el entorno. Los premios se distribuirán de la siguiente forma: tres premios para centros públicos y EPA, uno para centros privados concertados, uno para ayuntamientos y uno para instituciones sin ánimo de lucro.  
Sólo se podrá participar en una de las modalidades de premio.  
Tercero. La Consellería de Cultura, Educación y Ciencia se reserva el derecho de comprobar la veracidad de las experiencias.  
Cuarto. Por medio de este concurso se valorará la creatividad e innovación de los centros y las instituciones ante la problemática situación del entorno y las soluciones que, a través de la transición, se puedan aportar.  
Quinta Las experiencias que opten al concurso han de estar inspiradas en la filosofía emanada de los programas transición realizados en los últimos años en los países de la CEE.  
Sexto. Los trabajos se podrán presentar en castellano o valenciano indistintamente.  
Séptimo. Los trabajos habrán de tener una extensión mínima de treinta folios escritos a máquina y a doble espacio y un máximo de cincuenta . Los apartados a considerar serán los siguientes:  
a) Análisis del entorno del centro.  
b) Filosofía que da origen a la experiencia.  
c) Desarrollo y contenido de la experiencia.  
d) Resultado de la aplicación.  
e) Evaluación y conclusiones.  
f) Documentación y bibliografía utilizada.  
Octavo. Los trabajos premiados quedaran en propiedad de la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia, que podrá hacer uso y publicarlos, si corresponde.  
Noveno. Las solicitudes se dirigirán a la Dirección General de Centros y Promoción Educativa de la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia, y se presentarán por ejemplar duplicado en los Servicios Territoriales de Cultura y Educación correspondientes o a través de cualquiera de la formas establecidas en el artículo 66 de la Ley de Procedimiento Administrativo.  
Décimo. El plazo de presentación de las solicitudes para participar en el concurso que se convoca en esta Orden finalizará el 30 de noviembre de 1988.  
Undécimo. La valoración y concesión de los premios del concurso de experiencias sobre transición se realizará a propuesta de un jurado compuesto por las siguientes personas:  
- Presidente: El Director General de Centros y Promoción Educativa o persona en quien delegue.  
- Vicepresidente: El Jefe del Servicio de Programas de Alumnos que actuará de presidente en caso de ausencia de éste.  
- Vocales:  
Un representante del IMPIVA nombrado por su Presidente.  
Un representante de la Dirección General de Cooperación y Ocupación nombrado por su Director General.  
Un representante de la Cámara de Comercio, Industria y Navegación de Valencia nombrado por su Presidente.  
Dos representantes del Consejo Escolar Valenciano nombrados por su Presidenta.  
Un representante de la Dirección General de Juventud nombrado por su Director General.  
Un representante de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, nombrado por su Director General.  
Un representante de cada una de la Cajas de Ahorro colaboradoras nombrados por el Consejo de Administración.  
- El responsable del Programa Transición de la Escuela a la Vida Activa de la Dirección General de Centros y Promoción Educativa que hará de Secretario.  
Duodécimo. El jurado decidirá la concesión de los premios del concurso que se publicará por los medios ordinarios y se comunicará a las personas interesadas.  
Decimotercero. Los proyectos presentados al concurso que no sean premiados, disponen de seis meses para ser retirados de la Dirección General de Centros y Promoción Educativa.  
Transcurrido este tiempo los trabajos serán archivados.



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