Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
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Sumari del DOGV 2022, del 12-05-1993 (1993/827933)

ORDRE de 13 d'abril de 1993, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana, per la qual es convoca un concurs d'ajudes a projectes de formació del professorat en centres.
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Estat**VIGENT**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/1993/04/13/(5)/dof/vci/html**

### Dades del document

Número de DOGV
:   2022

Data del DOGV
:   12-05-1993

Secció del DOGV
:   DISPOSICIONS GENERALS

Número del document
:   1993/827933

CVE


Data del document
:   13-04-1993

Organisme emissor
:   Conselleria de Cultura, Educació i Ciència

Tipus de document
:   Ordre

Ordre de 13 d'abril de 1993, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana, per la qual es convoca un concurs d'ajudes a proyectes de formació del professorat en centres.  
Segons el que disposa la Llei Orgànica d'Ordenació General del Sistema Educatiu (LOGSE) en l'article 57, les administracions educatives han de fomentar l'autonomia pedagògica i organitzativa dels centres i afavoriran i estimularan el treball en equip del professorat.  
Aquest treball en equip del professorat és absolutament necessari per al desenvolupament dels diferents nivells de concreció curricular, en particular en allò referent a l'elaboració del projecte educatiu de centre i dels projectes curriculars, ja siguen d'etapa, d'àrea o de centre.  
En aquest sentit, un dels objectius fonamentals de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, en el camp de la formació del professorat, és promoure i estimular actuacions executades per equips de professors d'un o més centres amb l'aval dels consells escolars respectius.  
D'altra banda, i perquè la formació en centres s'inseresca en el mateix projecte d'actuació d'aquests, cal que no es realitze de forma aïllada, sinó amb el suport institucional dels centres de professors i de la Inspecció Educativa.  
Per tot això, fent ús de les atribucions que em confereix l'article 35 de la Llei de la Generalitat Valenciana 5/1983, de 30 de desembre, del Govern Valencià,  
ORDENE:  
Primer Convocatòria  
Es convoca un concurs de projectes de formació del professorat en centres, dirigit a centres públics i privats concertats de nivells no universitaris i a serveis psicopedagògics escolars de la Comunitat Valenciana, i s'aproven les modalitats i les bases per les quals es regirà, que s'inclouen com a annexos II i III en aquesta ordre.  
Segon. Finançament  
El finançament serà a càrrec del capítol II dels programes pressupostaris 422.20 i 422.30, per una quantitat màxima de 37.000.000 i 1.000.000 de pessetes respectivament, i del capítol IV, línia 4.04 del programa 421.30, per una quantitat màxima de 2.000.000 de pessetes, de l?exercici de 1993. L'import global màxim d'aquesta convocatòria és de 40.000.000 de pessetes.  
La distribució de les dotacions es farà com consta en l'annex I.  
Tercer Resolució  
El termini màxim per resoldre les sol·licituds serà de tres mesos. Si no recau resolució expressa en el termini establert, les sol·licituds s'entendran desestimades, sense perjudici del que es dispose quan es dicte la resolució expressa.  
DISPOSICIONS FINALS  
Primera  
Es delega la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa per a la resolució de la convocatòria objecte d'aquesta ordre.  
Segona  
Aquesta ordre entrarà en vigor l?endemà de la publicació al Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
València, 13 d'abril de 1993.  
El Conseller de Cultura, Educació i Ciència,  
ANDREU LOPEZ I BLASCO  
Veure annex  
ANNEX II  
Bases de les ajudes a projectes de formació del professorat en centres  
Primera. Objecte dels projectes  
Els projectes estaran dirigits a l'aplicació del nou sistema educatiu definit en la LOGSE. Els projectes que s'adrecen a l?Educació Infantil, Primària i Secundària Obligatòria partiran dels decrets que estableixen el currículum d'aquestes etapes educatives a la Comunitat Valenciana.  
El projecte de formació del professorat en centres és un dels instruments per atendre les necessitats de formació d'un equip o grup de professors que imparteix la docència en un centre escolar, amb l?objectiu de millorar-hi la qualitat de l?ensenyament. Les propostes de formació, elaborades per iniciativa d'un equip docent, es tan explícites en un projecte comú que és acceptat pel claustre.  
Segona. Tipus de projectes  
Els centres participants podran sol·licitar una de les modalitats següents:  
1. Elaborar un projecte propi.  
2. Pròrroga de projecte propi. ºnicament per als projectes propis seleccionats en la convocatòria de 1992.  
3. Projectes oferts pels centres de professors que figuren a l'annex III.  
En qualsevol cas, hauran d'atendre a les següents característiques:  
Els projectes seran proposats per la majoria de l?equip docent quan l?objectiu siga elaborar el projecte educatiu del centre i el projecte curricular. Quan l?objectiu siga treballar al voltant d'elements específics del currículum podran sol·licitar-ho grups de professors d'un o més centres.  
Així mateix, es preveurà també l?elaboració de projectes de diversos centres incomplets en zona rural.  
Els projectes de formació podran tractar els aspectes següents:  
a) Preparació teòrica i pràctica de grups de professors per a l?elaboració d'un projecte educatiu de centre que preveja la definició de línies educatives i metodològiques al centre.  
b)Formació teòrica i pràctica d'equips docents per a l?elaboració de projectes curriculars d'etapa dirigits a la implantació del currículum amb distints plantejaments:  
1. Projecte curricular de centre, com a suma de projectes d'etapa, en cas que n'hi haja més d'una.  
2. Projectes curriculars d'etapa.  
3. Adaptacions curriculars per a alumnes amb necessitats educatives especials.  
4. Projectes curriculars en centres d'educació de persones adultes.  
5. Projectes curriculars per a centres que desenvolupen programes d'educació compensatòria.  
6. Elaboració del currículum amb vista a la implantació de l?educació secundària obligatòria (12-16).  
7. Formació per als serveis psicopedagògics escolars amb vista a la intervenció en centres per a l?elaboració del currículum.  
c) Formació per realitzar desplegaments curriculars parcials en una o diverses àrees. Aquesta formació pot ser nivellar o internivellar i suposa:  
1. Actualització científica i didàctica en les àrees.  
2. Desenvolupament de plantejaments interdisciplinars.  
3. Metodologia i estratègies globalitzadores.  
4. Introducció de nous elements culturals en les àrees del currículum: educació ambiental, educació per a la salut, coeducació, premsa- escola, educació del consumidor i altres.  
5. Desenvolupaments curriculars d'àrees amb vista a la futura implantació de l?ensenyament secundari obligatori (12-16).  
6. Adaptacions curriculars en àrees determinades per a alumnes amb necessitats educatives especials.  
7. Anàlisi i elaboració de materials curriculars.  
8. Investigació del procés ensenyament- aprenentatge.  
9. Integració de les tecnologies de la informació i comunicació en el currículum.  
10. Formació tecnològica i pràctica en les àrees i/o mòduls de formació professional de grau mitjà i superior.  
11. Elaboració de projectes de transició a la vida adulta i activa d'acord amb les directrius europees.  
Tercera. Participants  
Podran participar en aquest concurs els serveis psicopedagògics escolars i els centres públics o privats concertats de la Comunitat Valenciana, corresponents als nivells d'ensenyament següents:  
- Educació Secundària, BUP, FP i ensenyaments de règim especial.  
- EGB, primària i educació infantil.  
- Educació especial.  
- Educació de persones adultes.  
Es considera com a requisit que els projectes que es presenten es puguen inserir en el projecte educatiu del centre/centres o en el pla anual d'activitats en el cas dels serveis psicopedagògics escolars i així ho reconega la Inspecció Educativa mitjançant l?informe corresponent. Caldrà així mateix adjuntar l?informe del Centre de Professors de la zona, en el cas dels projectes de l'annex III, o de les institucions o persones encarregades de la direcció i seguiment del projecte en el cas de ser un projecte propi.  
Quarta. Durada  
Els projectes es realitzaran al llarg del curs escolar 1993-94. Si les característiques d'un projecte propi exigeixen una durada major s'indicaran les etapes i els resultats a obtenir en cada curs acadèmic i podrà ser prorrogat en convocatòries successives.  
Cinquena. Termini i formalització de les sol·licituds  
El termini de presentació de sol·licituds serà de 30 dies naturals a partir de l?endemà de la publicació d'aquesta ordre al DOGV.  
Les sol·licituds i la documentació complementària podran presentar-se al Registre General de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència i de les direccions territorials de Cultura i Educació o a les oficines d'Iniciatives i Reclamacions de la Generalitat Valenciana, sense perjudici del que estableix l'article 38.4 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú. Si, fent ús d'aquest dret, l?expedient es tramet per correu, es presentarà en sobre obert per tal que el funcionari puga posar la data i segell de correus abans de ser certificat.  
Sisena. Sol·licituds  
Les sol·licituds s'ajustaran, obligatòriament, al model de l'annex IV. S'hi adjuntaran els documents següents:  
1. Projecte on s'especificarà:  
- Títol del projecte  
- Dades del centre/centres:  
Nombre de professors implicats en el projecte  
Departaments o seminaris implicats en el projecte  
- Pressupost detallat i explicitat.  
Si el projecte afecta més d'un centre caldrà especificar les dades anteriors per cadascun dels centres participants.  
2. En el cas de ser un projecte propi, s'haurà d'especificar també:  
- Etapes o nivells als quals s'adreça.  
- Objectius.  
- Metodologia.  
- Programació, fases, durada i temporalització. Es determinarà en aquest apartat les hores previstes, entre 60 i 100 per curs, per al desenvolupament del projecte.  
- Informe de la Inspecció Educativa.  
- Informe del centre de professors corresponent, en el cas dels projectes de l'annex III, o de les institucions o persones encarregades de la direcció i seguiment del projecte en el cas de ser un projecte propi.  
- Certificat del secretari en què transcriu literalment l'apartat de l'acta del Consell Escolar del centre on conste l'aprovació del projecte i el compromís d'adoptar les mesures escaients per a la seua realització.  
3. En el cas de sol·licitar pròrroga de projecte propi s'especificarà també, a més dels documents assenyalats a l'apartat 1, la documentació següent:  
- Informe del coordinador del projecte en què es resumeix el treball realitzat durant els dos primers trimestres del curs, així com justificació de la necessitat de prorrogar el projecte.  
- Informe de la Inspecció Educativa.  
- Certificat del secretari en què transcriu literalment l'apartat de l'acta del Consell Escolar del centre on conste l'aprovació de la pròrroga del projecte i el compromís d'adoptar les mesures escaients per a la seua realització.  
Setena. Selecció de projectes  
En cada direcció territorial de Cultura i Educació es constituirà una comissió que estudiarà les sol·licituds. Cada comissió territorial estarà composta per:  
- Un president, designat pel director territorial de Cultura i Educació que corresponga.  
- Un inspector d'educació, amb destinació a la província, designat pel director territorial corresponent.  
- Un director d'un col·legi d'educació primària i un director d'un centre d'EEMM, designats pel director territorial corresponent.  
- Tres assessors i/o directors de CEP, designats pel Director General d'Ordenació i Innovació Educativa.  
- Un funcionari de la Direcció Territorial de Cultura i Educació, designat pel director territorial corresponent, que actuarà com a secretari de la comissió.  
A les reunions de la comissió podrà assistir un representant de cadascun dels sindicats que formen part de la Mesa Sindical Sectorial d'Educació, amb veu però sense vot.  
Vuitena. Criteris de selecció  
Els projectes presentats seran seleccionats d'acord amb els criteris següents:  
1. Projectes propis i pròrroga de projectes propis:  
a) Vinculació i afavoriment del desplegament del nou sistema educatiu.  
b) Major percentatge de professors del centre/centres implicats al projecte.  
c) Projecte elaborat conjuntament per mestres i professorat d'ensenyament secundari i dirigit a l'etapa 12-16.  
d) Qualitat del projecte i viabilitat del seu desplegament.  
e) Adequació al context sòcio- cultural del centre/centres.  
2. Projectes presentats a l'oferta de centres de professors:  
a) Localització geogràfica dels centres participants, de forma que es produesca una distribució equitativa de l'oferta de formació.  
b) Dificultats de realització de les activitats de formació en determinades zones.  
c) Major percentatge de professors del centre/centres implicats en el projecte.  
Novena. Publicació de la resolució  
La relació dels projectes pre- seleccionats es farà pública al tauler d'anuncis de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, als de les direccions territorials de Cultural Educació i als dels centres de professors.  
Hi haurà un termini de 8 dies naturals per reclamar davant la comissió de selecció. Aquesta resoldrà les reclamacions de la llista provisional i elevarà la proposta definitiva al Director General d'Ordenació i Innovació Educativa que resoldrà la convocatòria per delegació del conseller.  
La resolució definitiva serà publicada al Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Deu. Direcció i seguiment  
La persona que dirigesca el projecte, en el cas dels projectes propis, i el CEP corresponent, en el cas dels projectes que figuren a l'annex III, es farà càrrec de l'assessorament per a l'elaboració i desenvolupament dels projectes seleccionats sense perjudici de la col·laboració que s'establesca amb altres institucions.  
La Inspecció Educativa inclourà en els informes que elabore sobre el projecte currieular del centre, el grau de desenvolupament, tant dels projectes seleccionats per l'annex III com dels projectes propis.  
Onzena. Pagament de les ajudes  
1. L'import de les ajudes el proposarà la comissió seleccionadora a la vista de l'interès i de la qualitat dels projectes. Cada projecte propi es podrà dotar amb una quantitat màxima de 250.000 PTA i cada projecte ofert pel CEP podrà obtenir un ajut de fins a 100.000 PTA. En el cas de pròrroga de projecte propi, es podrà dotar aquest amb una quantitat màxima de 150.000 PTA.  
El desenvolupament del projecte, en el cas de projectes propis, podrà generar les despeses següents:  
- Docència o assessorament per experts.  
- Material fungible.  
- Bibliografia.  
- Desplaçaments (tan sols en aquells casos en què el projecte es realitze en centres de distinta localitat o quan siga necessari per al desenvolupament d'alguna activitat).  
Els projectes seleccionats per l'annex III podran generar les despeses següents:  
- Bibliografia.  
- Desplaçaments (en els mateixos casos abans esmentats).  
2. El finançament es farà de la següent forma: el 60% de l?import total, quan es resolga el concurs, una vegada acceptada expressament l'ajuda econòmica mitjançant escrit de la direcció del centre. Aquest escrit s'enviarà a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa en el termini de 30 dies naturals a partir de l?endemà de la publicació de la resolució al DOGV.  
Els centres que no complesquen la condició assenyalada, anteriorment es considerarà que renuncien a l'ajuda concedida.  
El 40% restant es pagarà en ser lliurada, al centre de professors corresponent, la memòria final que recull els resultats del projecte.  
3. Tota alteració de les condicions que es tenen en compte per a la concessió de les ajudes podrà produir la modificació de la resolució de concessió. Així Mateix, seran causes de reintegrament de les quantitats percebudes, les previstes en l'article 47.9 de la Llei d'Hisenda Pública de la Generalitat Valenciana.  
Dotze. Obligacions dels beneficiaris  
L'acceptació de la realització d'un projecte aprovat implica, per part dels centres seleccionats, els compromisos següents:  
a) Realitzar el projecte en el termini que s'hi indique.  
b) Presentar al centre de professors de la seua zona dos exemplars de la memòria final amb els resultats del projecte en concloure el curs 93-94.  
La memòria final inclourà:  
1. Breu justificació del projecte.  
2. Objectius:  
Proposats inicialment.  
Aconseguits a l'acabament del projecte.  
3. Desplegament del projecte.  
En aquest apartat es farà constar, sintèticament, el treball realitzat en les diferents fases del projecte així com les implicacions organitzatives que el seu desplegament ha suposat.  
4. Conclusions i suggeriments.  
Es reflectiran els aconseguiments del projecte i la seua incidència al centre docent, la valoració que l'equip de professors fa tant del procés com del producte i les propostes que per al futur es deriven de la realització del projecte, així com les necessitats de formació que l'equip demana.  
5. Justificació econòmica (si n'hi hagués).  
6. Relació de professorat que ha participat en el projecte:  
Professors que han realitzat el projecte.  
Professionals i institucions que han impartit o coordinat la formació.  
S'adjuntaran les actes d'assistència, signades i amb el DNI dels participants, de les reunions de treball i de les activitats de formació.  
c) La justificació de l?import de l'ajuda concedida s'adjuntarà a la justificació anual que els centres han d'efectuar d'acord amb l?Ordre de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de 2 de maig de 1991 (DOGV núm. 1582 de 9 de juliol de 1991).  
Tretze. Certificats  
Els centres de professors expediran els certificats corresponents als Professors participants quan finalitze el període de realització del projecte de formació, per a la qual cosa es tindrà en compte la memòria presentada pels participants. El certificat indicarà el nombre d'hores de formació que podran acreditar-se per l'esmentada activitat.  
En el cas dels projectes propis es consideraran també els informes presentats tant per la persona que coordina cada projecte com els elaborats per la Inspecció Educativa i per la comissió que a aquest efecte es constituesca en cada centre de professors per als projectes del seu àmbit d'influència.  
Catorze. Retirada de la documentació  
La documentació presentada pels centres no seleccionats podrà retirar-se de la direcció territorial de Cultura i Educació corresponent durant el mes següent a la publicació de la resolució en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, directament per l?interessat o per una persona autoritzada degudament. Transcorregut aquest termini es perdrà tot dret sobre la documentació.  
Quinzena. Flexibilitat horària.  
La direcció territorial corresponent autoritzarà un horari especial del centre, amb l'informe positiu previ del claustre i del Consell Escolar de cada centre participant. El pla anual del centre arreplegarà les mesures adoptades per possibilitar aquesta flexibilització, que no suposarà en cap cas reducció d'horari lectiu de l'alumnat.  
ANNEX III  
I. Província d'Alacant  
1.1. CEP d'Alacant  
I. Títol del projecte: elaboració del projecte curricular en l?educació infantil.  
Codi: 93ALIPC1  
Objectius:  
- Elaborar un model de concreció de projectes de treball.  
- Seleccionar i començar a elaborar projectes de treball.  
- Concretar un model per a fixar les negociacions de cadascun dels equips educatius al voltant del disseny de l'ambient d'aprenentatge i avaluació.  
- Oferir la possibilitat al professorat participant de comunicar i intercanviar experiències i materials entre ells.  
- Treballar la fonamentació, de tots aquests materials, proporcionant un mare de referents teòrico- pràctics que els oriente en sentit i elaborar simultàniament un model didàctic que done coherència a tota aquesta feina.  
Estructura i durada:  
Un curs escolar. 50 hores distribuïdes en 25 sessions de 2 hores, de les quals aprofitarem 10 hores per a fer la memòria.  
Lloc de realització i calendari:  
En un centre a determinar, de Sant Vicent del Raspeig, els dimecres a la vesprada de 15 a 17 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 4 centres  
Condicions específiques de participació:  
- Els centres de Sant Vicent del Raspeig que participaren el curs 92-93 en un projecte de Formació en Centres relatiu a Educació Infantil.  
- Compromís per part del centre a prendre les mesures oportunes per a permetre la flexibilitat horària.  
- Compromís per part dels professors participants a continuar treballant en la línia encetada durant el curs passat.  
- El projecte no es farà si no ho sol·liciten almenys 3 centres.  
II. Títol del projecte: experimentació de materials a l'aula per al desenvolupament del pensament matemàtic al segon cicle d'educació infantil i la seua relació amb el projecte curricular.  
Codi: 93ALIMT1  
Objectius:  
- Presentar materials de treball que desenvolupen el pensament lògico- matemàtic al segon cicle d'educació infantil i dins el paradigma constructivista per què el professorat puga experimentar-lo en la seua aula.  
- Oferir la possibilitat al professorat participant de comunicar i intercanviar experiències i materials entre ells.  
- Treballar la fonamentació tant dels materials presentats per aquesta assessoria com els que presenten els professors participants, proporcionant un març de referents teòrico- pràctics que els oriente en aquest sentit i elaborar un model didàctic que done coherència a tota aquesta feina.  
Estructura i durada: Un curs escolar. 50 hores distribuïdes en 15 sessions de 2 hores, elaboració d'una memòria equivalent a 10 hores i presència de l'assessor a l'aula i posterior debat amb el professor/a 10 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Reunions una vesprada (dues hores) cada quinze dies en un centre a determinar de qualsevol de les, tres localitats participants.  
Nombre de centres que poden participar-hi:  
10 centres de Sant Joan, Mutxamel i el Campello.  
Condicions específiques de participació:  
- Compromís per part del centre a prendre les mesures oportunes per a permetre la flexibilitat horària.  
- Compromís per part dels professors participants a experimentar amb els materials aportats.  
III. Títol del projecte: Desenvolupament de metodologies i estratègies globalitzadores en Primària.  
Codi: 93ALPGE1  
Objectius:  
- Elaboració/experimentació de programacions d'aula i de materials curriculars al voltant d'un projecte globalitzador.  
Estructura i durada:  
1.ª fase. Elaboració de la programació: 12 hores  
2.ª fase. Aplicació del Projecte: 26 hores  
3.ª fase. Memòria: 12 hores  
Lloc de realització i calendari: en un dels centres.  
Reunions setmanals, de 12'15 a 13'15 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 2 centres  
Condicions específiques de participació:  
Haver participat en el Projecte de Formació en Centres del Curs 1992/93 CODI: ALPGE192  
IV. Títol del projecte: Disseny curricular i elaboració de materials del primer cicle de Primària.  
Codi:93ALPPC1  
Objectius:  
- Seguiment, elaboració, experimentació i investigació de programacions d'aula, materials curriculars i recursos d'àrea.  
Estructura i durada:  
1ª fase. Elaboració i planificació: 12 hores  
2ª fase. Experimentació/aplicació: 26 hores  
3ª fase. Memòria: 12 hores,  
Lloc de realització i calendari: En el propi centre. Reunions setmanals de 12 a 13 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 7 centres  
Condicions específiques de participació:  
- Centres que han participat en el Curs General de Primer Cicle de Primària, CODI: AALPGE192  
V. Títol del projecte: Projecte educatiu i projecte curricular en escoles amb població marginal.  
Codi: 93ALPCD1  
Objectius:  
- Determinar els objectius curriculars.  
- Elaborar el projecte curricular de cadascuna de les àrees contextualitzant els objectius i continguts en funció de les necessitats detectades a l'anàlisi de la realitat de l?escola.  
- Aprofundir les implicacions de l?Educació Intercultural.  
Estructura i durada: Fases intensives i de seguiment per a cadascun dels aspectes considerats.  
Lloc de realització i calendari: Centre de Professors d'Alacant i als centres implicats.  
Fase intensiva: 5 matins a setembre, una sessió setmanal de 15 a 17 hores, al llarg del curs. Nombre de centres que poden participar-hi:  
Tots els Centres d'Acció Educativa Singular (CAES) i els que tenen Projectes d'Acció Educativa Preferent (PAEP).  
Condicions específiques de participació:  
- Centres CAES i PAEP que han participat en el Programa de Formació en Centres 92-93.  
VI. Títol del projecte: Necessitats educatives especials. Adaptacions curriculars.  
Codi:93ALPEE1  
Objectius:  
- Conèixer les estratègies d'elaboració dels ACIs  
Coordinació dels diferents professionals implicats en l'elaboració de l'ACIs  
- Potenciació del treball en equip amb l'intercanvi d'idees, experiències i materials entre el professorat  
Estructura i durada: 50 hores Fase teòrico- pràctica 20 sessions de 2 hores 10 hores de memòria amb presència de l'assessor a l'aula.  
Lloc de realització i calendari:  
Reunions quinzenals de 2 hores en un centre a determinar, dels que demanen la realització del projecte  
Nombre de centres que poden participar-hi:  
10 centres de la zona nord d'Alacant- ciutat  
Membres dels SPE de la demarcació dels esmentats centres.  
Condicions específiques de participació:  
- Compromís per part dels professor/es participants a treballar en l'elaboració dels ACIs.  
- Participació per part del centre sol·licitant del professor/a de necessitats educatives especials i un màxim de 2 professors/es de primària.  
VII. Títol del projecte: Necessitats educatives especials. Adaptacions curriculars.  
Codi: 93ALPEE2  
Objectius:  
- Conèixer les estratègies d'elaboració dels ACIs  
- Coordinació dels diferents professionals implicats en l?elaboració de l'ACIs  
- Potenciació del treball en equip amb l?intercanvi d'idees, experiències i materials entre el professorat  
Estructura i durada: 50 hores. Fase teòrico- pràctica 20 sessions de 2 hores. 10 hores de memòria amb presència de l'assessor a l'aula.  
Lloc de realització i calendari: Reunions quinzenals de 2 hores en un centre a determinar, dels que demanen la realització del projecte  
Nombre de centres que poden participar-hi: 10 centres de la Zona Sud d'Alacant- ciutat  
Membres dels SPE de la demarcació dels esmentats centres.  
Condicions específiques de participació:  
- Compromís per part dels professor/es participants a treballar en l'elaboració dels ACIs.  
- Participació per part del centre sol·licitant del professor/a de necessitats educatives especials i un màxim de 2 professors/es de primària.  
VIII. Títol del projecte: Matemàtiques. Experimentació de materials per a l'aprofitament didàctic de dos recursos: la calculadora i els mosaics.  
Codi: 93ALGMT1  
Objectius:  
- Experimentació dels materials en l'aula.  
- Elaboració de nous materials.  
Estructura i durada: Sessions d'estudi i debat. Experimentació en l'aula i posterior avaluació.  
Durada: 50 hores.  
Lloc de realització i calendari: Sessions de treball quinzenals en el propi centre de 12 a 14 hores. Reunions mensuals en el CEP de tots els participants en el projecte.  
Calendari: d'octubre fins abril  
Nombre de centres que poden participar-hi: 3 centres de Primària o Secundària  
Condicions específiques de participació:  
- Participació d'una majoria dels professors d'un seminari o departament.  
- Centres de Primària i Secundària.  
IX. Títol del projecte: Experimentació de materials curriculars de ciències socials per al 1r cicle d'ESO.  
Codi: 93ALSCS1  
Objectius:  
- Experimentació, anàlisi i crítica de materials de ciències socials ja elaborats. Elaboració d'un model teòric per analitzar qualsevol material curricular.  
- Agrupament en un equip de treball del professorat de ciències socials de Sant Joan, Mutxamel i el Campello.  
Estructura i durada: Un curs escolar. 50 hores distribuïdes en 15 sessions conjuntes de 2 hores, elaboració d'una memòria equivalent a 10 hores i presència de l'assessor a l'aula i posterior reflexió amb el professor/a 10 hores.  
Lloc de realització i calendari: Reunions una vesprada (2 hores) de 16 a 18h. cada quinze dies en un centre a determinar de qualsevol de les tres localitats participants.  
Nombre de centres que poden participar-hi: els centres públics i privats concertats de Sant Joan, Mutxamel i el Campello, fins un màxim de 10.  
Condicions específiques de participació:  
- Compromís per part del centre a prendre les mesures oportunes per a permetre la flexibilitat horària.  
- Compromís per part del professorat participant d'impartir l'assignatura el curs 93-94.  
- Compromís per part del professorat implicat d'experimentar a l'aula almenys durant un trimestre una unitat escollida per tot el grup.  
X. Títol del projecte: Aplicació de materials curriculars de ciències socials per al 1r cicle d'ESO.  
Codi: 93ALSCS2  
Objectius:  
- Aplicació, anàlisi, crítica i adaptació de materials curriculars ja elaborats de ciències socials.  
- Elaboració d'un nou model teòric per analitzar qualsevol altre material.  
Estructura i durada: un curs escolar de 60 hores, distribuïdes de la següent manera: 25 sessions setmanals de 2 hores, elaboració d'una memòria equivalent a 10 hores, entrevistes individuals amb els professors 10 hores.  
Lloc de realització i calendari: En un centre, a determinar, de Sant Vicent del Raspeig, els dimecres per la vesprada de 16 a 18 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 7 centres  
Condicions específiques de participació:  
- Els centres de Sant Vicent del Raspeig que participaren el curs 92-93 en un projecte de formació en centres relatiu a ciències socials.  
- Compromís per part del centre a prendre les mesures oportunes per a permetre la flexibilitat horària.  
- Compromís per part del professorat implicat a continuar amb l'experimentació de materials adaptats a la LOGSE.  
- El projecte no es farà si no ho sol·liciten al menys 6 centres.  
XI. Títol del projecte: Experimentació d'un projecte curricular per a. ciències de la natura, biologia- geologia i física- química amb alumnes de 12 a 16 anys (l? fase)  
Codi: 93ALSCN1  
Objectius:  
- Formar un equip de professors/es d'EGB i d'institut per a l'experimentació d'un projecte curricular de ciències amb un mateix grup d'alumnes, des dels 12 als 16 anys.  
- Familiaritzar el professorat participant amb els criteris utilitzats per a la selecció, seqüenciació i organització dels continguts de cada curs, aconseguir que tinguen una visió global del projecte per tal d'actuar coordinadament i d'experimentar els materials ja elaborats.  
Estructura i durada: 50 hores de durada, de les quals, 10-15 durant setembre i la resta en reunions els dimecres d?1 1 a 13'30 h.  
El 20-30% del temps es destinarà a l'assistència a l'aula dels membres de l'equip assessor del CEP i a la posterior discussió de l'aplicació dels materials.  
Lloc de realització i calendari: En un dels centres que forme part del nucli EGB/institut seleccionats.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 1 institut i 2 centres EGB.  
Condicions específiques de participació:  
- Centres que estiguen experimentant l?ESO  
- La sol·licitud de participació haurà de ser realitzada conjuntament per, almenys, 1 centre d'EGB i 1 institut propers; haurà d'estar avalada per la direcció i els seminaris/departaments de ciències, i fer constar expressament que els/s grup/s d'alumnes que comencen el projecte es mantindrà sense disgregar des de 1r a 3r d'ESO i que es procurarà formar un grup de 4t d'ESO de tal manera que els alumnes que cursen les assignatures de ciències pertanyen en la totalitat als grups que fins 3r hagen seguit el projecte.  
- Els centres hauran d'assumir el compromís que el professorat seleccionat per al projecte tindrà preferència per a impartir l'assignatura de ciències als grups d'alumnes participants.  
- L'equip de professors/es haurà d'estar format almenys per dos d'EGB (ciències de la natura), 1 de biologia/geologia i 1 de física/química.  
- Tindran preferència els centres que proposen professorat que haja participat en els Cursos Generals de Formació del Professorat de Ciències.  
- Els consells escolars dels centres implicats hauran d'aprovar la flexibilitat horària necessària per al desenvolupament de les reunions al llarg del curs escolar.  
XII. Títol del projecte: Formació per realitzar desplegaments curriculars parcials en una o més àrees del currículum d'EPA  
Codi: 93ALAPC1  
Objectius:  
- Impulsar la formació o continuïtat de grups de treball inter- centres que donen resposta a necessitats concretes sorgides de la seua pràctica docent.  
- Aprofundir aspectes com investigació del procés d'ensenyament- aprenentatge, plantejaments interdisciplinars, anàlisi, selecció i elaboració de materials curriculars, introducció a la transversalitat, etc.  
Estructura i durada:  
1ª fase: de treball inter- centres, amb assessorament puntual de l'assessoria d'EPA o d'altres experts, amb una durada de 45 hores.  
2ª fase: jornades per a l?exposició del treball, amb una durada de 10 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP d'Alacant o centres d'EPA de la zona de coordinació núm. 1.  
Horari: dijous de 10 a 13 h.  
Calendari: primera fase d'octubre a abril (reunions quinzenals); segona fase en maig.  
Nombre de centres que poden participar-hi:  
Tots els centres i programes municipals adscrits a la zona de coordinació núm. 1 d'EPA.  
XIII. Títol del projecte: Elaboració de projectes curriculars en centres d'EPA  
Codi: 93ALAPC2  
Objectius:  
- Cohesionar equips docents i potenciar una dinàmica de treball col·lectiu de reflexió educativa.  
- Desenvolupar un procés de treball que conduesca a l?elaboració del Projecte Curricular de Centre i/o les programacions didàctiques corresponents.  
Estructura i durada: Treball dels equips docents de cada centre, amb assessorament puntual de l'assessoria d'EPA o d'altres experts, amb una durada de 55 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: centres d'EPA amb projectes de formació aprovats.  
Horari: dijous de 10 a 13 h.  
Calendari: d'octubre a maig (reunions quinzenals)  
Nombre de centres que poden participar-hi: 7 equips docents de diferents centres públics d'EPA de la zona de coordinació núm. 1.  
1.2. CEP d'Alcoi  
I. Títol del projecte: Projecte curricular d'Infantil i Primària  
Codi: 93ACGPC1  
Objectius:  
- Reflexionar col·lectivament sobre la pràctica quotidiana per a dissenyar una estratègia comuna al centre que done coherència a l'actuació del conjunt.  
- Encetar una dinàmica d'investigació que possibilite l'adequació de l'activitat en un març de diversitat.  
- Elaboració dels elements que constitueixen el PC des d'un mare de plantejaments generals d'etapa i concretats en una àrea.  
Estructura i durada: Sessions setmanals de treball al voltant de PCC amb presència quinzenal de l'assessor.  
1a. fase: 50 hores  
Memòria: 15 hores  
Total: 65 hores  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: el propi centre  
Horari: de 15 a 17 h.  
Calendari: dimecres o dijous  
Nombre de centres que poden participar-hi: 9 centres  
Condicions específiques de participació: haver participat en el projecte curricular d'Infantil i Primària del curs 1991/92 (codi: ACVGE292)  
II. Títol del projecte: Integració de metodologia i estratègies en l?àrea de llengües  
Codi: 93ACSLL1  
Objectius:  
- Coneixement del treball en equip de professors de l?àrea de llengües des d'un enfocament comunicatiu i integrat.  
- En concret, i de manera prioritària, aconseguir el treball en equip sota una perspectiva integrada de les llengües, dels professors de l?àrea llengües.  
- Coordinació epistemològica i didàctica de tots els seminaris de llengua i literatura.  
- Encetar el treball de llengües amb un enfocament comunicatiu i processual.  
Estructura i durada:  
Sessions setmanals: 1 h amb presència de l'assessor (30 h) 1 h treball d'equip (30 b)  
Presentació de la memòria (15 h.)  
Total: 75 hores.  
Lloc de realització i calendari: El propi centre  
Nombre de Centres que poden participar-hi: 2 centres.  
Condicions específiques de participació:  
- Ser docent d'un centre de secundària.  
III. Títol del projecte: Projecte curricular d'Infantil i Primària a les escoles rurals  
Codi: 93ACGRU1  
Objectius:  
- Reflexionar col·lectivament sobre la pràctica quotidiana per a dissenyar una estratègia comuna al centre que done coherència a l'actualització del conjunt.  
- Encetar una dinàmica d'investigació que possibilite l'adequació de l'activitat en un març de diversitat.  
- Elaboració dels elements que constitueixen el PC des d'un març de plantejaments generals d'etapa i concretats en una àrea.  
Estructura i durada: sessions setmanals de treball al voltant de PCC.  
1a. fase: 50 hores  
Memòria: 15 hores  
Total: 65 hores  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: Extensió CEP Muro o el propi centre.  
Horari: de 15 a 17 h.  
Calendari: dimarts  
Nombre de centres que poden participar-hi: Centres del PAEP «Galorbe» (Vall de Perputxent)  
Condicions específiques de participació: Esser d'una escola rural  
IV. Títol del projecte: Projecte curricular d'infantil i primària a les escoles rurals  
Codi: 93ACGRU2  
Objectius:  
- Reflexionar col·lectivament sobre la pràctica quotidiana per a dissenyar una estratègia comuna al centre que done coherència a l'actualització del conjunt.  
- Encetar una dinàmica d'investigació que possibilite l'adequació de l'activitat en un març de diversitat.  
- Elaboració dels elements que constitueixen el PC des d'un març de plantejaments generals d'etapa i concretats en una àrea.  
Estructura i durada: Sessions setmanals de treball al voltant de PCC.  
1a. fase: 50 hores Memòria: 15 hores Total: 65 hores  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: Extensió CEP Muro o el propi centre.  
Horari: de 15 a 17 h.  
Calendari: dimecres  
Nombre de centres que poden participar-hi: Centres dels PAEPs «L'Encantada» (Vall de Travadell) i «Mariola» (Vall d'Agres)  
Condicions específiques de participació: Esser d'una escola rural.  
V. Títol del projecte: Projecte curricular d'Infantil i Primària a les escoles rurals  
Codi: 93ACGRU3  
Objectius:  
- Reflexionar col·lectivament sobre la pràctica quotidiana per a dissenyar una estratègia comuna al centre que done coherència a l'actualització del conjunt.  
- Encetar una dinàmica d'investigació que possibilite l'adequació de l'activitat en un març de diversitat.  
- Elaboració dels elements que constitueixen el PC des d'un març de plantejaments generals d'etapa i concretats en una àrea.  
Estructura i durada: Sessions setmanals de treball al voltant de pCC. 1a fase: 50 hores  
Memòria: 15 hores Total: 65 hores  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: Extensió CEP Muro o el propi centre.  
Horari: de 15 a 17 h.  
Calendari: dijous  
Nombre de centres que poden participar-hi:  
Centres dels PAEP «Serrella» (Vall de Seta) i Benilloba Condicions específiques de participació: ésser d'una escola rural.  
VI. Títol del projecte: Projecte curricular d'Infantil i Primària a les escoles rurals.  
Codi: 93ACGRU4  
Objectius específics:  
- Reflexionar col·lectivament sobre la pràctica quotidiana per a dissenyar una estratègia comuna al centre que done coherència a l'actualització del conjunt.  
- Encetar una dinàmica d'investigació que possibilite l'adequació de l'activitat en un mare de diversitat.  
- Elaboració dels elements que constitueixen el PC des d'un març de plantejaments generals d'etapa i concretats en una àrea.  
Estructura i durada: Sessions setmanals de treball al voltant de PCC,  
1ª fase: 50 hores  
Memòria: 15 hores  
Total: 65 hores  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: Extensió CEP Muro o el propi centre.  
Horari: de 15 a 17 h.  
Calendari: dimarts  
Nombre de centres que poden participar-hi: Centres rurals de la Vall de Biar: Canyada de Biar, Beneixama i Camp de Mirra. Condicions específiques de participació: ésser d'una escola rural.  
VII. Títol del projecte: Formació del Professorat d'Educació Infantil  
Codi: 93ACIGE1  
Objectius:  
- Acabar d'elaborar el PEC de centre.  
- Començar a elaborar el PCC de centre.  
- Reflexió de tot l?equip educatiu per tal de dur a terme una acció educativa conjunta, consensuada i adequada als alumnes concrets del centre.  
Estructura i durada: Sessions setmanals de setembre a març  
Sessions: 50 hores  
Memòria: 15 hores  
Total: 65 hores  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: el propi centre  
Calendari: sessions setmanals de setembre a març  
Horari: de 17 a 19 hores  
Nombre de centres que poden participar-hi: 1 centre  
Condicions específiques de participació:  
- Formar part de l?equip educatiu del centre  
VIII. Títol del projecte: Formació per realitzar desplegaments curriculars parcials en una o més àrees del currículum d'EPA.  
Codi: 93ACAPC1  
Objectius:  
- Impulsar la formació o continuïtat de grups de treball inter- centres que donen resposta a necessitats concretes sorgides de la seua pràctica docent.  
- Aprofundir aspectes com investigació del procés d'ensenyament- aprenentatge, plantejaments interdisciplinars, anàlisi, selecció i elaboració de materials curriculars, introducció a la transversalitat, etc.  
Estructura i durada:  
1ª fase: de treball inter- centres, amb assessorament puntual de l'assessoria d'EPA o d'altres experts, amb una durada de 45 hores.  
2ª fase: jornades per a l?exposició del treball, amb una durada de 10 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP d'Alcoi o centres d'EPA de la zona de coordinació núm. 2.  
Horari: divendres de 10 a 13 h.  
Calendari: primera fase d'octubre a abril (reunions quincenals); segona fase a maig.  
Nombre de centres que poden participar-hi: tots els centres i programes municipals adscrits a la zona de coordinació núm. 2.  
IX. Títol del projecte: elaboració de projectes curriculars en centres d'EPA  
Codi: 93ACAPC2  
Objectius:  
- Cohesionar equips docents i potenciar una dinàmica de treball col·lectiu de reflexió educativa.  
- Desenvolupar un procés de treball que conduesca a l?elaboració del Projecte Curricular de Centre i/o les programacions didàctiques corresponents.  
Estructura i durada: treball dels equips docents de cada centre, amb assessorament puntual de l'assessoria d'EPA o d'altres experts, amb una durada de 55 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: centres d'EPA amb projectes de formació aprovats.  
Horari: divendres de 10 a 13 h.  
Calendari: d'octubre a maig (reunions quinzenals)  
Nombre de centres que poden participar-hi:  
3 equips docents de diferents centres públics d'EPA de la zona de coordinació núm. 2.  
X. Títol del projecte: Projecte curricular de centre específic.  
Codi: 93ACGEE1  
Objectius:  
- Analitzar el Disseny Curricular d'Educació Infantil de la Comunitat Valenciana.  
- Analitzar el Disseny Curricular de Primària de la Comunitat Valenciana.  
- Adequar a l'alumnat del centre específic, els dissenys d'infantil i primària una vegada analitzats.  
- Potenciar el treball en equip amb intercanvi d'idees i experiències entre tots els professionals del centre.  
- Desenvolupar estratègies per a la coordinació de funcions dels diferents professionals implicats en el procés educatiu.  
Estructura i durada: 60 hores  
1ª fase. Intensiva: 20 hores  
2ª fase. Pràctica: 25 «  
3ª fase. Memòria: 15 «  
Lloc de realització i calendari: Centre Específic d'Educació Especial d'Ibi.  
Reunions setmanals de 15 a 18 hores  
Dia a definir  
Nombre de de centres que poden participar-hi: 1 centre.  
Condicions específiques de participació:  
- Participar tot el professorat del centre i personal laboral (fisioterapeutes, educadors, adjunts de taller, etc).  
- Flexibilització horaria.  
XI. Títol del projecte: Projecte curricular de centre específic  
Codi: 93ACGEE2  
Objectius:  
- Analitzar el Disseny Curricular d'Educació Infantil de la Comunitat Valenciana.  
- Analitzar el Disseny Curricular de Primària de la Comunitat Valenciana.  
- Adequar a l'alumnat del centre específic, els dissenys d'infantil i primària una vegada analitzats.  
- Potenciar el treball en equip amb intercanvi d'idees i experiències entre tots els professionals del centre.  
- Desenvolupar estratègies per a la coordinació de funcions dels diferents professionals implicats en el procés educatiu.  
Estructura i durada: 60 hores  
1ª Fase. Intensiva: 20 hores  
2ª Fase. Pràctica: 25 hores  
3ª Fase. Memòria: 15 hores  
Lloc de realització i calendari: Centre específic d'Educació Especial d'Alcoi. Reunions setmanals de 17'30 a 20 hores  
Dia a definir  
Nombre de de centres que poden participar-hi: 1 centre  
Condicions específiques de participació:  
- Participar tot el professorat del centre i personal laboral (fisioterapeutes, educadors, adjunts de taller, etc).  
1.3. CEP de Benidorm  
I. Títol del projecte: Projecte de desenvolupament curricular i fonamentació educativa.  
Codi: 93BEGPC1  
Objectius:  
- Afavorir estratègies d'elaboració del PCC.  
- Propiciar la reflexió sobre el procés d'ensenyament- aprenentatge.  
- Facilitar la fonamentació teòrica de la pràctica docent.  
Estructura i durada:  
Una hora setmanal en finalitzar la jornada lectiva del matí, a determinar pel CEP d'acord amb el seu pla de treball.  
1ª fase. Intensiva. 10 hores  
2ª fase. General. 29 hores  
3ª fase. Avaluació 3 hores  
Memòria: 8 hores  
Total: 50 hores  
Lloc de realització i calendari: en els centres seleccionats.  
1ª fase. Setembre, abans de l?inici de les classes i a concretar amb el centre.  
2ª fase. D'octubre a maig. Una sessió quincenal d?1 hora del CEP amb el claustre.  
Una reunió quinzenal d?1 hora tutoritzada.  
3ª fase. Juny. Una sessió de 3 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 9 centres ordinaris i 2 PAEPS.  
Condicions específiques de participació:  
- Professorat de centres d'EGB del l?àmbit territorial del CEP de Benidorm.  
- Participació del claustre complet.  
- Tindran preferència els centres que no hagen participat en Projectes de Formació en Centres del curs 1992-93.  
II. Títol del projecte: Projecte integral de desenvolupament curricular i fonamentació educativa.  
Codi: 93BEGPC2  
Objectius:  
- Adequar la formació a les necessitats dels equips docents per a l?elaboració del PCC.  
- Afavorir l?intercanvi i el consens com a eix articulador de l?equip docent.  
- Dotar d'instruments el professorat, per facilitar l?elaboració del PCC.  
- Fonamentar la pràctica educativa buscant la seua adequació al procés d'ensenyament- aprenentatge.  
Estructura i durada:  
1ª Fase. General 50 hores  
2ª Fase. Avaluació 8 hores  
Memòria: 12 hores  
Total: 70 hores  
Lloc de realització i calendari: als centres seleccionats.  
Calendari:  
1ª fase: d'octubre a abril.  
Una reunió quinzenal de 15 a 17 hores.  
Una sessió quinzenal tutoritzada de 15 a 17 hores.  
2ª fase: maig. 4 sessions tutoritzades de 15 a 17 hores.  
Nombre de centres que poden participar: 11 centres ordinaris i 3 PAEPS.  
Condicions específiques de participació:  
- La participació del claustre complet.  
- Tindran preferència els centres que no hagen participat en Projectes de Formació en centres del curs 1992-93.  
- Centres de l'àmbit territorial del CEP de Benidorm.  
III. Títol del projecte: Curs d'actualització científica de geografia i histèria.  
Codi: 93BESCS1  
Objectius:  
- Possibilitar la continuació de la formació del professorat.  
- Actualitzar els coneixements científics de les diferents matèries.  
- Donar suport als professors que realitzaran activitats d'innovació curricular.  
- Possibilitar la transferència als continguts escolars de les noves orientacions científiques.  
Estructura i durada: sessions teòrico- pràctiques.  
Treballs de camp.  
Memòria final.  
Total 50 hores.  
Lloc de realització i calendari: CEP de Benidorm en el dia que s'anunciarà, de 18 a 20 hores amb freqüència quinzenal.  
Treballs de camp en dissabte.  
Professors a qui va dirigit: Professors de geografia i història de Secundària (7è i 8è d'EGB, FP i BUP)  
Condicions específiques de participació:  
- Tindran preferència els centres que no hagen participat en projectes de formació en centres (àrea de geografia i història) en el curs 92-93,  
IV. Títol del projecte: Iniciació a la teoria curricular de geografia i història.  
Codi: 93BESCS2  
Objectius:  
- Iniciar en la teoria curricular els professors interessats.  
- Formació de criteris per seleccionar materials curriculars.  
- Treballar sobre els problemes de l?ensenyament en la geografia i la història.  
- Teoria curricular: fonts, nivells de concreció, elements. Les principals aportacions del pensament històric i geogràfic. Teories de l'aprenentatge i les seues implicacions metodològiques.  
- Anàlisi de projectes curriculars.  
- Construcció de grups de treball per tal d'encetar una experiència d'innovació a l'aula.  
Estructura i durada: 25 sessions de 2 hores cada una.  
Possibilitat de seguiment de l'experiència a l'aula amb posterioritat.  
Memòria.  
Total: 60 hores.  
Lloc de realització i calendari: Es realitzaran dos cursos. Un a Ondara, els dimarts d?11 a 13 hores i un a Benidorm els dijous d?11 a 13 hores. Un nombre màxim de 30 assistents i mínim de 15. Si no s'arriba al mínim se n'impartirà un solament els dimarts a la mateixa hora en un lloc equidistant.  
Condicions específiques de participació:  
- Poden sol·licitar-lo els professors de Secundària (7é i 8é d'EGB, FP i BUP) de geografia- història.  
- Tindran prioritat els centres que no hagen participat en la convocatòria de formació en centres del curs 92-93.  
V. Títol del projecte: Projecte de fonamentació educativa i desenvolupament curricular de l?àrea de llengües a l?ensenyament secundari obligatori.  
Codi: 93BESLL1  
Objectius:  
- Conèixer i analitzar el model curricular i les bases psicopedagógiques de l?ESO, amb especial referència a l?àrea de llengües.  
- Subministrar els conceptes bàsics d'un plantejament comunicatiu en l?ensenyament- aprenentatge de llengües i reflexionar sobre el canvi que això comporta a nivell didàctic.  
- Conèixer i/o experimentar materials curriculars innovadors en la línia metodològica citada.  
- Conèixer sobre la pròpia pràctica educativa i intercanviar experiències entre els participants al curs.  
Estructura i durada: Es desenvoluparan 25 sessions de dues hores.  
13 presencials de tots els equips de centre participants juntament amb l'assessor, que tindran una peri odicitat quinzenal.  
12 sessions de treball autònom de cada grup en el seu centre, tutoritzades per l'assessor, on es reflexionarà sobre les qüestions plantejades a les sessions conjuntes i la seua experimentació a l'aula, aquestes sessions s'intercalaran amb les presencials.  
Al final cada equip presentarà una memòria on es reculla la reflexió col·lectiva i les aportacions individuals de cada membre, d'acord amb un guió predeterminat. Aquesta memòria valdrà per 10 hores.  
La durada total del projecte serà, doncs, de 60 hores.  
Lloc de realització i calendari: Horn desenvoluparà dos projectes en paral·lel, un a l'extensió d'Ondara del CEP i l'altre als locals del CEP de Benidorm- Els centres participants hauran de fer constar per quin dels dos opten.  
Horari: 11 a 13 hores del matí.  
Calendari: Els dimecres, del 13 d'octubre de 1993 a l'11 de maig del 1994  
Places: Un mínim de 10 i un màxim de 25 professors per cada projecte.  
Professorat a qui es dirigeix: seminari de llengües dels centres d'EE.MM de les dues Marines, amb preferència a llengües primeres (valencià i castellà)  
Professorat especialista en llengües del 3r cicle d'EGB amb preferència a llengües primeres (valencià i castellà)  
Condicions específiques de participació:  
- Tindran prioritat els centres que no hagen participat al projecte de formació en centres d'ESO àrea de llengües desenvolupat durant el present curs 1992/93.  
- En EE.MM tindran prioritat els seminaris en què ho sol·licite tot el professorat que els integra.  
VI. Títol del projecte: Formació per realitzar desplegaments curriculars parcials en una o més àrees del currículum d'EPA  
Codi: 93BEAPC1  
Objectius:  
- Impulsar la formació o continuïtat de grups de treball inter- centres que donen resposta a necessitats concretes sorgides de la seua pràctica docent.  
- Aprofundir aspectes com investigació del procés d'ensenyament- aprenentatge, plantejaments interdisciplinars, anàlisi, selecció i elaboració de materials curriculars, introducció a la transversalitat, etc.  
Estructura i durada:  
1ª fase: de treball inter- centres, amb assessorament puntual de l'assessoria d'EPA o d'altres experts, amb una durada de 45 hores.  
2ª fase: jornades per a l?exposició del treball, amb una durada de 10 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP de Benidorm (i extensió d'Ondara) o centres d'EPA de la zona de coordinació núm. 2.  
Horari: dimarts o dimecres de 10 a 13 h.  
Calendari: primera fase d'octubre a abril (reunions quincenals); segona fase a maig.  
Nombre de centres que poden participar-hi: tots els centres i programes municipals adscrits a les zones de coordinació núm. 6 i 7.  
VII. Títol del projecte: elaboració de projectes curriculars en centres d'EPA  
Codi: 93BEAPC2  
Objectius:  
- Cohesionar equips docents i potenciar una dinàmica de treball col·lectiu de reflexió educativa.  
- Desenvolupar un procés de treball que conduesca a l?elaboració del Projecte Curricular de Centre ilo les programacions didàctiques corresponents.  
Estructura i durada: Treball dels equips docents de cada centre, amb assessorament puntual de l'assessoria d'EPA o d'altres experts, amb una durada de 55 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: centres d'EPA amb projectes de formació aprovats.  
Horari: dimarts o dimecres de 10 a 13 h.  
Calendari: d'octubre a maig (reunions quinzenals)  
Nombre de centres que poden participar-hi: 3 equips docents de diferents centres públics d'EPA de les zones de coordinació núm. 6 i 7.  
1.3. CEP d'Elda  
I. Títol del projecte: Projecte educatiu de centre.  
Codi: 93ELGPE1  
Objectius:  
- Elaboració del PEC, entenent-lo com un instrument per a la gestió del centre, on es veja implicat tot el professorat per arribar a un document consensuat i acceptat per tota la comunitat educativa.  
Estructura i durada: Total d'hores: 70  
Lloc de realització i calendari: Al propi centre.  
1 sessió en setembre (5 h.)  
8 sessions presencials (24 h.)  
10 sessions tutoritzades (30 h.)  
2 sessions de memòria (6 h.)  
1 sessió d'avaluació -juny- (5 h.)  
Horari: de 15 a 18  
Dies: dimarts, dimecres o dijous  
Nombre de centres que poden participar-hi: 4 (3 primària, EGB, i infantil)  
Condicions específiques de participació:  
- Claustres sencers amb flexibilitat horària.  
II. Títol del projecte: Projecte curricular de centre  
Codi: 93ELGPC1  
Objectius:  
- Coneixement del marc curricular i de la seua estructura.  
-Estructurar i investigar les línies metodològiques i estratègies per al centre.  
- Investigar i aplicar els fonaments constructivistes del procés d'ensenyament- aprenentatge.  
- Decisions sobre la globalització en el procés d'ensenyament- aprenentatge.  
- Establir criteris d'avaluació i de selecció de materials.  
Estructura i durada:  
Nombre d'hores: 70  
10 sessions presencials (30 h.)  
10 sessions tutoritzades (30 h.)  
Memòria (10 h.)  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: el propi centre  
Horari: dimarts o dijous de 15 a 18  
Nombre de centres que poden participar-hi: 11 centres.  
Condicions específiques de participació:  
- Claustres sencers amb flexibilitat horària.  
III. Títol del projecte: Taller del Projecte Curricular de Centre:  
Adaptació seqüenciada de materials de l?àrea al medi rural.  
Codi: 93ELGRU1  
Objectius:  
- Establir criteris de seqüenciació.  
- Investigar estratègies de seqüenciació.  
- Detectar deficiències i riquesa dels material del medi rural.  
- Investigacions- aplicacions de pràctiques compensadores.  
- Potenciació pràctica de l?estructura i del medi rural.  
- Producció de materials diversos, seqüenciats.  
Estructura i durada:  
10 sessions d'investigació pràctica (30 h.)  
7 sessions de producció de materials (21 h.)  
3 sessions de memòria (9 h.)  
Total: 60 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc:  
1. PAEP. Valls del Vinalopó.  
2. PAEP. Alt Vinalopó.  
Calendari: octubre de 1993 a maig de 1994  
Horari: dimarts o dijous de 15 a 18 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 2 PAEP rurals  
Condicions específiques de participació:  
- Pertànyer a un PAEP rural.  
IV. Títol del projecte: Informació i estratègies per al desenvolupament d'elements del Projecte Curricular de Centre  
Codi: 93ELAPC1  
Objectius:  
- Treballar i experimentar aspectes curriculars parcials i/o transversals amb una metodologia interdisciplinar.  
- Consolidar i ampliar els grups de treball comarcals.  
- Elaborar materials curriculars al març del DCB d'educació de persones adultes.  
Estructura i durada:  
- Grups de treball de centre i comarcals en reunions setmanals  
- Curs de 60 hores d'octubre a març  
- Jornades de 10 hores de duració per a exposicions i difusió dels treballs elaborats.  
- Total d'hores del curs: 70  
Lloc de realització i calendari:  
- CEP d'Elda  
- Número de sessions: 20  
- Horari: dimecres de 10 a 13 hores  
Nombre de centres que poden participar-hi:  
Tots els centres i programes municipals d'Educació de Persones Adultes de l'Alt, Mitjà i Valls del Vinalopó.  
Condicions específiques de participació: Estar impartint classes en centres d'EPA o en programes municipals.  
V. Títol del projecte: Projecte Curricular d'etapa infantil.  
Codi: 93ELIGE1  
Objectius:  
- Anàlisi teòrico- pràctica de la intervenció pedagògica en el centre i en l'aula, des d'un març teòric referencial constructivista, al voltant dels següents temes:  
- El xiquet com a subjecte d'aprenentatge  
- Procés d'ensenyament- aprenentatge  
- L'equip de centre i el PEC  
- PCC. Desenvolupament curricular i implicacions metodològiques.  
- L'enfocament globalitzador com a estructura psicològica d'aprenentatge: els projectes de treball  
- Ambients d'aprenentatge  
- Ambits de coneixement: identitat i autonomia, medi físic i social, comunicació i representació.  
Estructura i durada:  
14 sessions de 3 hores presencials (42 hores)  
Memòria (18 hores)  
Total: 60 hores  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: CEP d'Elda  
Calendari: d'octubre a maig, periodicitat quinzenal, dia de la setmana dimarts de 15 a 18 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi: El nombre de centres estarà condicionat per la quantitat d'integrants de cada claustre.  
Nombre total de participants: 25  
Condicions específiques de participació:  
- Tindran prioritat les sol·licituds que siguen fetes per tots els ensenyants que impartesquen l?etapa 0-6, o per defecte els del primer o segon cicle de l'aquesta.  
1.5. CEP d'Elx  
I. Títol del projecte: Aprofundiment i desenvolupament d'elements del Projecte Curricular de Centre  
Codi: 93EXGPC1  
Objectius:  
- Continuar en un procés d'autoformació conjunt (formulació d'hipòtesis, recerca d'informació, estudi de documentació, reflexió sobre la pròpia pràctica, avanços en els nivells de consens ).  
- Portar a la pràctica el contingut de la formació.  
Estructura i durada:  
Hores: 60.  
Els centres hauran d'optar per una de les modalitats següents:  
A) Treball en grup claustre complet.  
B) Treball per separat en dos col·lectius: Professorat d'Infantil/Primària - un mateix grup en el propi centre- i el professorat del Cicle Superior integrat en grups de cadascuna de les següents àrees:  
Matemàtiques.  
Geografia, història i ciències socials.  
Ciències de la naturalesa (biologia i geologia).  
Castellà: llengua i literatura / Valencià: llengua i literatura (en un mateix grup).  
Lloc de realització i calendari:  
Modalitat A (Claustre complet): En el propi centre.  
Modalitat B:  
Grup infantil/primària, en el centre.  
Cicle Superior: Elx. (Agrupament de tot el professorat de la mateixa àrea).  
Dimarts o dijous de 15 a 18 hores, d'octubre a març, curs 1993/94. (Es combinarà la presència de l'assessor/a, una vegada al mes, i el treball autònom).  
Nombre de centres que poden participar-hi: 14 centres.  
Condicions específiques de participació:  
- Acceptació de les característiques específiques de la Formació centres que comporta una diferència substancial amb la concepció d'un curs, en el sentit que el supòsit bàsic d'aquest model de formació és el treball en equip de totes i cadascuna de les persones que el constitueixen.  
- Amb la intenció de servir de base a la negociació del contingut del projecte de formació, cal formular per escrit un problema que interesse a tot el professorat participant sobre el qual es vulga aprofundir i buscar alternatives. Es imprescindible que aquesta formulació siga elaborada per tot el professorat.  
- Adreçat a escoles infantils, centres de Pre-escolar i d'EGB que hagen participat en el Pla de Formació en Centres durant el curs 1992/93.  
- Junt amb la relació del professorat del centre que participa cal indicar el nombre total de components del claustre.  
- En la modalitat B s'haurà d'adjuntar un informe de la direcció del centre on es farà constar la relació del professorat participant, classificat en els grups corresponents: Infantil/Primària, d'una banda, i cadascuna de les àrees especificades, per al professorat de cicle superior.  
II. Títol del projecte: Informació i procediments per a la planificació i el desenvolupament d'elements del Projecte Curricular de Centre.  
Codi: 93EXGPC2  
Objectius:  
- Promoure en el centre un procés de reflexió de tot l'equip a partir del compromís de constituir-se en agents de la pròpia formació.  
- Possibilitar una dinàmica de comunicació dins l?equip que permeta compartir significats i determinar criteris per a la presa de decisions.  
- Explicitar la línia de treball actual del centre.  
- Iniciar un procés d'elaboració i posada en pràctica de propostes de treball que tinguen com a referent els documents curriculars de la Comunitat Valenciana.  
- Propiciar una cultura de treball en equip.  
Estructura i durada:  
Hores: 60  
Els centres hauran d'optar per una de les modalitats següents:  
A) Treball en grup del claustre complet.  
B) Treball per separat en dos col·lectius: Professorat d'Infantil/Primària, en un mateix grup en el propi centre; Professorat de Cicle Superior integrat en grups de cadascuna de les següents àrees:  
Matemàtiques.  
Geografia, història i ciències socials.  
Ciències de la naturalesa (biologia i geologia).  
Castellà: llengua i literatura / Valencià: llengua i literatura (en un mateix grup).  
Lloc de realització i calendari:  
Modalitat A (Claustre complet): En el propi centre.  
Modalitat B:  
Grup Infantil/Primària en el propi centre.  
Cicle Superior: Elx. (Agrupament de tot el professorat de la mateixa àrea).  
Dimarts, de 15 a 18 hores, d'octubre a març, curs 1993/94. S'alternarà una sessió de treball amb la presència de l'assessor/a i una altra de treball autònom.   
Nombre de centres que poden participar-hi: 5 centres  
Condicions específiques de participació:  
- Acceptació de les característiques específiques de la Formació en Centres que comporta una diferència substancial amb la concepció d'un curs, en el sentit que el supòsit bàsic d'aquest model de formació és el treball en equip de totes i cadascuna de les persones que el constitueixen.  
- Amb la intenció de servir de base a la negociació del contingut del Projecte de Formació, cal formular per escrit un problema que interesse a tot el professorat participant sobre el qual es vulga aprofundir i buscar alternatives. Es imprescindible que aquesta formulació siga elaborada per tot el professorat.  
- Adreçat a centres d'EGB que no hagen participat en el Pla de Formació en Centres durant el curs 1992/93.  
- Junt amb la relació del professorat del centre que participa cal indicar el nombre total de components del claustre.  
- En la modalitat B s'haurà d'adjuntar un informe de la direcció del centre on es farà constar la relació del professorat participant, classificat en els grups corresponents: Infantil/Primària, d'una banda, i cadascuna de les àrees especificades, per al professorat de Cicle Superior.  
III. Títol del projecte: Projecte Curricular de Centre de Primària / Area Matemàtiques.  
Codi: 93EXGMT1  
Objectius:  
- Determinar els aspectes pedagògics i organitzatius generals del centre i prendre decisions al respecte.  
- Establir criteris per al desenvolupament curricular de l?àrea matemàtica en el context d'un currículum globalitzador.  
Estructura i durada: sessions alternes amb assessor/a i de treball autònom.  
Lloc de realització i calendari: Elx.  
Tots els dimecres, d'octubre a març, de 15 a 18 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi: Un.  
Condicions específiques de participació:  
- Acceptació de les característiques específiques de la Formació en Centres que comporta una diferència substancial amb la concepció d'un curs, en el sentit que el supòsit bàsic d'aquest model de formació és el treball en equip de totes i cadascuna de les persones que el constitueixen.  
- Adreçat a centres de Pre-escolar i EGB  
- Junt amb la relació del professorat del centre que participa cal indicar el nombre total de components del claustre.  
IV. Títol del projecte: Formació teòrico- pràctica d'Equips d'Area en relació amb els currículums de l'Educació Secundària Obligatòria.  
Codi: 93EXSGE1  
Objectius:  
Explicitar els plantejaments teòrics i la concepció metodològica de partida del professorat.  
- Possibilitar la relació entre els supòsits teòrics, la planificació didàctica i la pràctica docent.  
- Afavorir la intervenció didàctica d'acord amb les noves orientacions curriculars.  
- Arribar a plantejaments comuns en relació amb els supòsits teories, els instruments didàctics i les estratègies d'intervenció al centre.  
Estructura i durada:  
Hores: 60  
El professorat s'integrarà en el grup corresponent a la seua àrea (castellà i valencià en un mateix grup) en dues modalitats:  
A) Professorat que ja ha participat en programes de formació en relació amb l?àrea que sol·licita.  
B) Professorat que no ha participat en programes de formació en relació amb l?àrea que sol·licita.  
Lloc de realització i calendari: Elx.  
Dimarts o dimecres, de 15 a 18 hores, d'octubre a març del curs 1993/94. En sessions alternes amb assessor/a i de treball autònom.  
Nombre de centres que poden participar-hi: Per determinar (màxim, 30 persones per grup)  
Condicions específiques de participació:  
- Adreçat a equips d'àrea de centres d'EGB, Ensenyament Mitjà, Secundària i EPA de les següents àrees:  
Matemàtiques.  
Geografia, història i ciències socials.  
Ciències de la naturalesa (biologia i geologia).  
Castellà: llengua i literatura.  
Valencià: llengua i literatura.  
(Per als centres d'EGB, professorat de cicle superior).  
- Cada professor/a haurà d'optar per una sola de les àrees especificades. (Una en què impartirà classe durant el curs.)  
- Compromís de l?equip directiu de confeccionar els horaris de manera que permeta al professorat implicat l'assistència a les sessions.  
- Acta d'aprovació del Consell Escolar.  
- Tindran una consideració de prioritat: Seminaris o departaments complets.  
Coincidència d'uns quants seminaris o departaments del mateix centre.  
- Junt amb la instància, s'adjuntarà un informe de la direcció del centre on es farà constar el nombre de professorat que compon el claustre, el nombre total de persones que imparteixen cadascuna de les àrees de la convocatòria i la relació de participants classificats segons l'àrea en què van a treballar.  
V. Títol del projecte: Formació i procediments per al tractament de les àrees transversals en el currículum de l?Educació de les Persones Adultes.  
Codi: 93EXATV1  
Objectius:  
- Impulsar la creació de grups de treball locals i comarcals.  
- Experimentar el tractament d'aspectes transversals del currículum en el marc del Disseny Curricular Base de l?Educació de Persones Adultes.  
- Elaboració i anàlisi de materials curriculars.  
Estructura i durada:  
Equips d'àrea, de centre o comarcals, que es reuniran amb una periodicitat setmanal,(60 hores).  
Jornades per a l?exposició i difusió dels treballs elaborats (10 hores).  
Total del curs: 70 hores.  
Lloc de realització i calendari: d'octubre a març.  
Nombre de sessions: 20.  
Horari: de 10 a 13 hores, dimarts.  
Lloc: CEP d'Elx.  
Jornades: (Pendents de concretar).  
Nombre de centres que poden participar-hi:  
Tots els centres i programes municipals d'Educació de Persones Adultes del Baix Vinalopó.  
1.6. CEP d'Orihuela  
I. Títol del projecte: El Projecte Educatiu de centre  
Codi: 93ORGPE1  
Objectius:  
- Aprofundir el coneixement dels elements que componen el projecte educatiu de centre.  
- Preparació teòrica i pràctica de grups de professors en centres incomplets, per a l'elaboració del projecte educatiu.  
- Treballar amb cadascun dels equips docents de centre per a l'elaboració dels seus corresponents projectes educatius.  
Estructura i durada:.  
Es desenvoluparà al llarg del curs 93/94  
Sessions setmanals d'octubre a abril.  
Constituit per sessions teòrico- pràctiques i/o sessions d'elaboració del propi projecte educatiu. Reunions quinzenals als seus centres per a l'adequació i revisió del treball realitzat sobre el PCC.  
Durada: 75 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Es desenvoluparà al CEP d'Oriola amb tot el grup de participants. Constarà d'una sessió setmanal cada dimecres, del 6 d'octubre al 27 d'abril.  
Horari: de 15 a 18 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi:  
Podran participar tres centres de la zona d'influència del CEP.  
Condicions específiques de participació:  
- Centres que, impartint tots el nivells de primària i ESO (actual EGB) no tinga completa tota la plantilla unitat/nivell, i tinga menys de 8 unitats entre ambdues.  
II. Títol del projecte: El projecte curricular de centre i la compensació de desigualtats.  
Codi: 93ORGCD1  
Objectius:  
- Fixar el tractament de la compensació de desigualtats en el marc del projecte curricular de centre des de la perspectiva del tractament de l?educació intercultural, adaptacions curriculars, conflictivitat escolar...  
- Coneixement d'experiències, materials i recursos per al desenvolupament de programes de compensació de desigualtats.  
Estructura i durada:  
Es desenvoluparà al llarg del curs 93/94.  
Sessions setmanals d'octubre de 1993 fins a abril de 1994.  
Constituït per sessions teòrico- pràctiques 1 de treball autònom, i seguiment a curt termini.  
Durada: 75 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Es desenvoluparà al CEP d'Oriola i constarà d'una sessió setmanal, cada dimarts, del 5 d'octubre al 27 d'abril.  
Horari: de 15 a 18 hores  
Nombre de centres que poden participar-hi: Fins a 3 centres.  
Condicions específiques de participació:  
- Centres amb projecte d'actuació educativa preferent de la zona del CEP.  
III. Títol del projecte: Projecte Curricular de Centre.  
Codi: 93ORGPC1  
Objectius:  
- Anàlisi dels components que intervenen en la confecció del projecte curricular de centre.  
- Elaboració per part de cadascun dels equips docents dels centres, de projectes curriculars, atenent la seqüenciació de continguts i els criteris d'avaluació.  
- Elaboració de projectes curriculars d'etapa com a mitjà per a aconseguir el projecte curricular de centre.  
Estructura i durada:  
Sessions, teòrico- pràctiques, setmanals d'octubre a març.  
Durada: 60 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Les reunions es realitzaran al propi centre o al CEP.  
Dies de reunions: els dijous.  
Data d'inici: 21 d'octubre.  
Horari: de 15 a 18 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi: un màxim de quatre centres, de l?àmbit d'influència del CEP, o 30 persones.  
Condicions específiques de participació:  
- Es primarà els centres que estiguen pròxims entre si.  
- No podran participar-hi els centres que participen o hagen participat en programes generals.  
- La participació ha de ser aprovada tant pel claustre com pel Consell Escolar de Centre.  
IV. Títol del projecte: Informació i estratègies per al desplegament d'elements del Projecte Curricular de Centre  
Codi: 93ORAPC1  
Objectius:  
- Treballar i experimentar aspectes curriculars parcials i/o transversals amb una metodologia interdisciplinar.  
- Consolidar i ampliar els grups de treball comarcals.  
- Elaborar materials curriculars en el marc del DCB d'EPA.  
Estructura i duració:  
- Grups de treball de centre i comarcals en reunions setmanals.  
- Curs de 60 hores d'octubre a març.  
- Jornades de 10 hores de duració per a exposició i difusió dels treballs elaborats  
Total d'hores del curs: 70  
Lloc de realització i calendari:  
Centre d'EPA «Vega Baja» d'Orihuela  
Núm. de sessions: 20  
Horari: dijous de 10 a 13 hores  
Nombre de centres que poden participar-hi:  
- Tots els centres i programes municipals d'EPA de la comarca del Baix Segura.  
V. Títol del projecte: Educació compensatòria: habilitats de pensament i desenvolupament curricular. Programa d'enriquiment instrumental i desenvolupament cognoscitiu de Reuven Feuerstein (2n nivell)  
Codi: 93ORGCD1  
Objectius:  
- Conèixer i aplicar projectes que puguen fer realitat la compensació de desigualtats.  
- Continuar amb el desenvolupament del Pla experimental d'aplicació del programa d'enriquiment instrumental de Reuven Feuerstein.  
- Formació en el programa d'enriquiment instrumental i desenvolupament cognoscitiu de Reuven Feuerstein (2n nivell)  
- Mantenir els equips de centre per a l'aplicació del programa.  
Estructura i durada: es desenvoluparà al llarg del curs 93/94, amb una durada de 90 hores distribuïdes en las fases següents:  
Fase A: Formació teòrico- pràctica en el programa d'enriquiment instrumental de Reuven Feuerstein (2n nivell).  
Durada: 50 hores.  
Fase B: Sessions de treball inter- centres per part dels professors i professores que realitzen la fase A.  
Durada: 25 hores.  
Memòria: Del treball realitzat sobre l'aplicació del programa.  
Durada: 15 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Fase A: Es desenvoluparà al CEP d'Orihuela, durant una setmana (sis sessions), en setembre- octubre, en horari de 9 a 13'30 hores i de 16 a 20 hores.  
Fase B: Reunions quinzenals, dimecres al CEP.  
Nombre de centres que poden participar-hi: s'atendran a tots els centres inclosos en el projecte experimental d'aplicació del programa de Reuven Feuerstein en la comarca del Baix Segura i que el curs 92/93 han aplicat el programa (nivell 1)  
Condicions específiques de participació:  
- Professors i professores que han realitzat el nivell 1 del programa d'enriquiment instrumental. Membres de SPE que han realitzat el nivell 1.  
2. Província de Castelló  
2.1. CEP de Castelló  
I. Títol: Projecte de formació en centres per a l'elaboració del projecte curricular de centre  
Codi: 93CAGPC1  
Descripció:  
- Se centrarà el treball al voltant dels aspectes generals dels components del PCC que necessàriament impliquen decisions que afecten a la totalitat del claustre.  
Nombre de places ofertes de centres: 5 centres.  
Període de realització: d'octubre de 1993 a març de 1994 (ambdós inclosos).  
Horari:  
Cada dijous de 12 a 14 hores.  
Lloc de realització: el propi centre.  
Durada: 50 hores (40 presencials més 10 d'elaboració de la memòria).  
Condicions específiques de participació: adreçat als centres d'EGB(inclosos CAES)  
Criteri de priorització:  
- S'admetran prioritàriament els centres que participe un percentatge major de membres del claustre, en igualtat de condicions, s'admetrà el de major nombre de participants.  
II. Títol: Projecte de formació en centres per a l?elaboració del projecte curricular d'etapa (infantil i/o primària)  
Codi: 93CAGPC2  
Descripció:  
- Assessorament mensual a la Comissió Pedagògica dels Centres que estan elaborant el projecte curricular d'infantil i/o primària.  
Nombre de places ofertes de centres: 21 centres  
Període de realització: d'octubre de 1993 a març de 1994 (ambdós inclosos).  
Horari: l'equip docent participant amb la coordinació de la comissió Pedagògica cada dimecres de 12'00 a 14'00h el dedicaran a l'elaboració del PCC. La incidència de l'assessoria al centre serà mensual, per tal d'atendre les problemàtiques detectades per la Comissió Pedagògica en la seua tasca.  
Lloc de realització: el propi centre.  
Durada: 50 hores (40 hores presencials més lió de la memòria).  
Condicions específiques de participació:  
- Adreçat, prioritàriament, als centres que al llarg del curs 92-93 han participat en el projecte de formació en centres ofert pel CEP de Castelló.  
- Dels centres que durant el curs 92-93 no han rebut assessorament per part del CEP es prioritzarà el major percentatge de participació de membres del claustre.  
III. Títol: Projecte de formació en centres per a l'elaboració del projecte curricular d'etapa  
Codi: 93CAGPC3  
Descripció:  
- Elaboració del projecte curricular d'etapa (infantil i/o primària).  
Nuclis: 4: Castelló, Vila- real i la Vall d'Uixó  
Nombre de places ofertes de centres:  
3 centres per a E. Infantil  
9 centres per a E. Primària  
Període de realització: d'octubre de 1993 a març de 1994 (ambdós inclosos).  
Horari: Tots els dimecres de 15'00-18'00. La sessió al nucli de formació serà el primer dimarts de cada mes; els altres dimarts de mes les sessions seran al propi centre.  
Lloc de realització: El nucli de formació i el propi centre.  
Durada: 60 hores (50 hores presencials més 10 d'elaboració de la memòria)  
Condicions específiques de participació:  
- Tan sols s'admetran aquells centres en què participe la totalitat de l'etapa (infantil i/o primària).  
- S'admetran prioritàriament els centres en què participe un major percentatge de membres de l'etapa. En cas d'igualtat s'admetrà el de major nombre de participants.  
IV. Títol: Projecte de formació en centres per a l?elaboració del, projecte curricular d'etapa de centres PAEP rurals  
Codi: 93CAGRU1  
Descripció:  
- Elaboració del projecte curricular d'etapa (infantil i/o primària).  
Nombre de places ofertes de PAEP: 3 centres.  
Període de realització: d'octubre de 1993 a març de 1994 (ambdós inclosos).  
Horari: Les sessions seran setmanals els dimarts de 15'00-18'00. L'assessorament es realitzarà mensualment al PAEP.  
Lloc de realització: El PAEP  
Duració: 60 hores (50 hores presencials més 10 d'elaboració de la memòria).  
Condicions específiques de participació:  
- Dirigit a centres PAEP rurals.  
- Només s'admetran aquells centres que participen en un PAEP rural que tinga prevista la flexibilització horària.  
V. Títol del projecte: Les necessitats educatives especials: un currículum per a la diversitat  
Codi: 93CAGEE1  
Objectius:  
- Estimular i desenvolupar estratègies per a millorar la coordinació de les funcions dels distints professionals implicats en el procés educatiu.  
- Potenciar el treball en equip i l?intercanvi d'idees i experiències entre el professorat.  
- Iniciar estratègies d'elaboració del Projecte Curricular de Centre que asumesca com una nota d'identitat bàsica el tractament de la diversitat.  
Nombre de places ofertes de centres: 1 centre.  
Període de realització: d'octubre de 1993 a març de 1994 (ambdós inclosos).  
Horari: dijous de 16 a 18h, mínim de 3 sessions al mes.  
Lloc de realització: El propi centre.  
Durada: 50 hores (40 hores presencials i 10 d'elaboració de la memòria).  
Condicions específiques de participació:  
- Dirigit a centres d'Educació Especial que no varen participar el curs passat en la convocatòria de formació en centres del CEP de Castelló.  
- Tan sols s'admetran aquells centres en què participe la totalitat del claustre.  
VI. Títol del projecte: Les necessitats educatives especials: un currículum per a la diversitat  
Codi: 93CAGEE2  
Objectius:  
- Estimular i desenvolupar estratègies per a millorar la coordinació de les funcions dels distints professionals implicats en el procés educatiu.  
- Potenciar el treball en equip i l'intercanvi d'idees i experiències entre el professorat.  
- Iniciar estratègies d'elaboració del Projecte Curricular de Centre que assumesca com una nota d'identitat bàsica el tractament de la diversitat.  
Nombre de places ofertes de centres: 1 centre.  
Període de realització: d'octubre de 1993 a març de 1994 (ambdós inclosos)  
Horari: Dimecres de 16 a 18h, sessions quinzenals.  
Lloc de realització: El propi centre.  
Durada: 50 hores (40 hores presencials i 10 d'elaboració de la memòria).  
Condicions específiques de participació:  
- Dirigit a centres d'Educació Especial que participaren el curs passat en la convocatòria de formació en centres del CEP de Castelló.  
- Tan sols s'admetran aquells centres que participe la totalitat del claustre.  
VII. Títol del projecte: Els projectes curriculars a secundària  
Codi: 93CASPC1  
Descripció:  
- A partir de l'avaluació, com a element estructurador del procés de formació, es treballarà l'organització i dinamització dels centres, com a requisit previ per a l'elaboració i desenvolupament dels Projectes Curriculars.  
Nombre de places ofertes:  
EEMM: 2 centres.  
EGB: 8 centres, agrupats en dos nuclis geogràfics. En cada nucli participaran quatre centres. Les reunions de nucli es duran a terme a Nules i Castelló.  
Període de realització: d'octubre de 1993 a març de 1994 (ambdós inclosos).  
Horari: De 15'00-18'00 hores.  
Sessions setmanals, cada dimarts, alternant sessions de nucli i sessions de treball als centres.  
Sessions setmanals, cada dijous, per als centres d'EE.MM.  
Els centres participants hauran d'adoptar les mesures de flexibilitat horària pertinents.  
Lloc de realització: Nuclis de formació i el propi centre, per als centres d'EGB. El propi centre per a EEMM.  
Durada: 60 hores,(50 presencials i 10 d'elaboració de la memòria).  
Condicions específiques de participació:  
- El centre sol·licitant haurà de participar en totes les àrees ofertes: matemàtiques, llengües (valencià, castellà, francès i anglès) i ciències experimentals (física- química i biologia- geologia). (El professorat que imparteix aquestes àrees).  
- El centre sol·licitant haurà de participar amb la totalitat o majoria dels membres dels departaments o seminaris abans esmentats.  
- Els centres sol·licitants hauran de presentar l'acta del Consell Escolar on s'aprove la participació i en què figure la proposta explícita del claustre de professors.  
- Els centres que ho sol·liciten no han d'haver participat en la convocatòria de formació en centres del CEP de Castelló del curs 92-93.  
- En tots els casos, serà condició indispensable la implicació directa de l?equip directiu del centre.  
VIII. Títol del projecte: L'oferta curricular dels centres d'EPA com a projectes d'animació i participació cultural i educativa  
Codi: 93CAAPC1  
Descripció:  
- Treballar la formació teòrico- pràctica dels equips docents al voltant del PCC, com a eix instrumental per desenvolupar projectes d'intervenció sòcio- educatius amb incidència en el context formatiu de les persones adultes.  
Nombre de places ofertes: centres d'EPA públics i Programes Municipals d'EPA de 4 zones de coordinació de l'àmbit d'actuació territorial del CEP de Castelló.  
Període de realització: d'octubre de 1993 a març de 1994 (ambdós inclosos).  
Horari: Els dimarts i divendres de 9'00 a 14'00 h.  
Dimecres de 15'00 a 18'00 h.  
Lloc de realització:  
Castelló 2 nuclis  
Borriana: 1 nucl   
Vall d'Uixó: 1 nucli  
Durada: 50 hores (40 presencials més 10 d'elaboració de la memòria).  
Condicions específiques de participació:  
- Només seran admesos aquells centres en què participe tot el claustre dels Centres i/o Programes Municipals d EPA de la Zona de Coordinació.  
IX. Títol del projecte: Els nous elements curriculars en el projecte curricular de centre: tractament de l?educació ambiental, l?educació per a la salut i del consumidor  
Codi: 93CAGTV1  
Descripció:  
- A partir d'una reflexió del paper que els nous elements curriculars (Educació Ambiental, Educació per a la Salut i del Consumidor) han de tenir en el currículum escolar, es tractarà de desenvolupar estratègies d'elaboració del Projecte Curricular de Centre considerant aquests nous elements com a eixos vertebradors.  
Nombre de places ofertes de centres: 1 centre.  
Període de realització: D'octubre de 1993 a març de 1994 (ambdós inclosos).  
Horari: Una sessió mensual tutoritzada, dimarts de 12'00 a 14'00h.  
Lloc de realització: El propi centre.  
Durada: 50 hores (40 hores presencials i 10 d'elaboració de la memòria).  
Condicions específiques de participació:  
- Adreçat a centres d'EGB amb la participació de la majoria del claustre, que participaren el curs 92-93 en la convocatòria de formació en centres del CEP de Castelló.  
X. Títol del projecte: Desenvolupament curricular en la comunicació àudio- visual  
Codi: 93CAGAU1  
Descripció:  
- Se centrarà en la introducció de la comunicació àudio- visual en el currículum escolar, desenvolupant estratègies d'incardinació en el Projecte Curricular de Centre.  
Nombre de places ofertes de centres: 10 (EGB i EE.MM)  
Període de realització: D'octubre de 1993 a març de 1994 (ambdós inclosos).  
Horari: Una sessió mensual tutoritzada, dimarts de 12'00 a 14'00h.  
Lloc de realització: CEP de Castelló i propi centre.  
Durada: 50 hores (40 hores presencials i 10 d'elaboració de la memòria).  
Condicions específiques de participació:  
- Un/a professor/a per centre que estiga iniciat en el coneixement àudio- visual que estiga adscrit/a a la segona etapa de l'actual EGB (primer cicle de la futura secundària obligatòria) i/o professorat que impartesca primer o segon dels actuals ensenyaments mitjans (segon cicle de la futura secundària obligatòria).  
- El professorat ha d'ésser designat pel Consell Escolar a proposta del claustre de professors.  
2.2. CEP de Vinaròs.  
I. Títol del projecte: Formació d'equips directius (EGB/EEMM)  
Codi: 93VIGED1  
Objectius:  
- Perfeccionament dels equips directius.  
- Elaboració d'un programa d'E. directius contextualitzats.  
- Millora de l'organització del treball i competitivitat.  
- Afavorir una participació real en els òrgans col·legiats del centre educatiu.  
Estructura i durada: Sessions setmanals de 2 hores, 60 hores.  
Lloc de realització i calendari: CEP, Octubre/abril. Dimarts 17'30 -20'30  
Nombre de centres que poden participar-hi: 8 centres  
Condicions específiques de participació:  
- Equips directius sencers.  
II. Títol del projecte: El projecte educatiu de centre a secundària  
Codi: 93VISPE1  
Objectius:  
- Elaborar el PEC des d'una perspectiva instructiva, formativa I organitzativa del centre on treballa el professor.  
- El PEC i la seua utilitat.  
- Organització i qüestions a tractar en el PEC.  
- Planificació.  
Estructura i durada: sessions setmanals de 2 hores: 60 hores.  
Lloc de realització i calendari: El propi centre. Octubre/abril.  
Dimarts/dimecres de 17'30h a 19'30h  
Nombre de centres que poden participar-hi: Dos centres.  
Condicions específiques de participació:  
- Professorat de secundària  
- Tot el centre.  
III. Títol del projecte: Elaboració del currículum d'educació secundària obligatòria (geografia i historia, ciències socials).  
Codi: 93VISCS1  
Objectius:  
- Actualització científico- didàctica de l?àrea, disciplina.  
- Investigació del procés d'ensenyament- aprenentatge.  
- Anàlisi, valoració, reflexió i elaboració de materials curriculars.  
Estructura i durada.:  
- Sessions setmanals de 2 hores.  
- 60 hores.  
Lloc de realització i calendari: El propi centre. Octubre/abril.  
Dimarts/dimecres de 17'30h a 19'30h  
Nombre de centres que poden participar-hi: Dos centres.  
Condicions específiques de participació:  
- Professorat de l?àrea disciplina i preferentment propostes conjuntes EGB/EEMM.  
IV. Títol del projecte: Del Projecte Curricular de Centre a la programació d'aula (EPA)  
Codi: 93VIAPC1  
Objectius:  
- Revisar el PCC (elaborat el curs anterior), i partint d'ell.  
- Analitzar les bases contextuals sòcio- físiques del centre per tal d'aplicar planificacions didàctiques.  
- Indagar el procés d'aprenentatge en l'adult: creant estratègies  
d'elaboració de materials curriculars i alternatives educatives.  
- Establir un disseny de programació d'unitats didàctiques. Estructura i durada: Curs de 60 hores repartides en sessions setmanals de 2 h, d'octubre a abril. Lloc de realització i calendari: Centre d'EPA «Llibertat» de Vinaròs/nucli de reunions de zona. Dijous de 15 a 17 h. Nombre de centres que poden participar-hi: 1 centre. Condicions específiques de participació: Professorat d'EPA.  
V. Títol del projecte: projectes curriculars en centres d'EPA  
Codi: 93VIAPC2  
Objectius:  
- Treballar la formació teòrica i pràctica de l?equip de centre.  
- Elaboració d'estratègies d'intervenció didàctica d'acord amb el model proposat per la LOGSE.  
- Analitzar opcions i consensuar criteris respecte als elements del PCC.  
Estructura i durada: Curs de 60 hores, repartides en sessions quinzenals de 3 hores, d'octubre a abril.  
Lloc de realització i calendari: Centre d'EPA «Tirant lo Blanc» de l'Alcora / nucli de reunions de zona. Dimecres d?11 a 14.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 1 centre. Condicions específiques de participació:  
- Professorat d'EPA.  
VI. Títol del projecte: Del Projecte Curricular de Centre a la programació d'aula. Estratègies didàctiques.  
Codi: 93VIPPC1  
Objectius:  
- Reflexionar i perfeccionar l?organització de les àrees escollides pels centres.  
- Analitzar materials curriculars i altres recursos.  
- Potenciar el treball en equip i la reflexió col·lectiva. Estructura i durada: sessions setmanals de 2 hores. 60 hores Lloc de realització i calendari: El propi centre. Octubre/abril. Dimecres o dijous de 12 a 14 h/15 a 17 h/17 a 19 h  
Nombre de centres que poden participar-hi:  
10 nuclis (un centre o agrupacions de centres, PAEP) Condicions específiques de participació:  
- Equips de centres de primària.  
3. Província de València  
3.1. CEP d'Alzira  
I. Títol del projecte: Formació en centres per a l?elaboració del Projecte Curricular de Centre d'Educació Primària.  
Codi: 93AZPPC1  
Objectius:  
- Proporcionar orientacions per a l?elaboració del PCC.  
- Aportar documentació.  
- Coordinar i assessorar els aspectes generals del PCC.  
- Fer-ne el seguiment.  
- Col·laborar en l'avaluació final  
Estructura i durada:  
a) Actuacions presencials 20 hores.  
b) Seguiment 20 hores.  
c) Memòria 10 hores.  
Total: 50 hores.  
Lloc de realització i calendari: En el propi centre, dues sessions cada centre al mes.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 12 centres.  
Condicions específiques de participació:  
- Tindran preferència els centres que estiguen aplicant el programa d'ensenyament en valencià o que vulguen encetar-lo per al proper curs 1993-1994.  
- No podran participar-hi els centres que estiguen prenent part en el curs general d'Educació Primària (2n cicle).  
II. Títol del projecte: Projecte de Formació per als centres PAEP de les comarques de la Ribera Alta i Baixa.  
Codi: 93AZGRU1  
Objectius:  
- Proporcionar orientacions per a l?elaboració del PCC.  
- Aportar documentació  
- Coordinar i assessorar els aspectes generals del PCC.  
- Fer-ne el seguiment.  
- Col·laborar en l'avaluació final  
- Confeccionar un itinerari didàctic.  
- Iniciar arxius de documentació locals de les diferents poblacions.  
Estructura i durada:  
Fase conjunta: 15 hores  
Fase seguiment a cada PAEP: 20 hores  
Memòria: 15 hores  
Total: 50 hores  
Lloc de realització i calendari:  
Fase conjunta: CP de Senyera, 1 dimecres al mes de 15 a 18 hores.  
Fase de seguiment: un dia a cada centre.  
Nombre de centres que poden participar-hi: Tots els PAEP de les comarques de la Ribera Alta i Baixa i aquells centres incomplets que ho sol·liciten.  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el claustre.  
- Acord del claustre i del Consell Escolar aprovant la participació del centre en el curs i l'acceptació de les bases que regeixen la present convocatòria.  
III. Títol del projecte: Elaboració d'una unitat didàctica sobre el patrimoni riberenc i aplicació pràctica a l'aula. Secundària Post- obligatòria.  
Codi: 93AZSCS1  
Objectius:  
- Analitzar el currículum de Secundària Post- obligatòria.  
- Aplicar noves metodologies en el comentari de les obres d'art.  
- Catalogar el patrimoni comarcal riberenc (fotografies, vídeo, plànols, bibliografia, ...) de cara al disseny de materials adreçats a l'alumnat de Secundària Post- obligatòria.  
- Visites als museus de Belles Arts, Sant Pius V i de l'IVAM per a l'estudi d'obres produïdes per artistes riberencs.  
- Recopilació dels materials elaborats en AI- GEZIRA (revista d'estudis històrics - Ribera Alta) i Quaderns de Sueca (Ribera Baixa).  
Estructura i durada:  
a) Actuacions presencials: 20 hores  
b) Seguiment: 20 hores  
c) Memòria: 10 hores  
Total: 50 hores  
Lloc de realització i calendari: Els seminaris dels instituts inscrits  
Primer i segon trimestre.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 10 seminaris d'instituts.  
Condicions específiques de participació:  
- Professors de l'àrea de geografia i història de Secundària Post- obligatòria.  
- Tindran prioritat els centres i seminaris que ho sol·liciten majoritàriament els sens membres i aquells que hagen participat en el curs de l'oferta específica del CEP del curs 1992-93 «Projecte de formació del professorat adreçat als professors d'Educació Secundària Post- obligatòria (Batxillerat). Història de l'art (BACHS)».  
3.2. CEP de Gandia  
I. Títol del projecte: Projecte Curricular d'Etapa: Educació Infantil.  
Codi: 93GAIPC1  
Objectius:  
- Fomentar la fluïdesa de comunicació i d'intercanvis entre els membres.  
- Proporcionar unes nocions bàsiques sobre teoria curricular.  
- Iniciar el professorat en l?elaboració de projectes de treball.  
Estructura i durada: Total de 51 hores.  
1ª fase. Formació 41 hores  
2ª fase. Memòria 10 hores  
Lloc de realització i calendari: El propi centre. Octubre a març.  
Sessions setmanals. Vesprades de 15 a 17.  
Atenció de l'assessor quinzenalment. (dimecres)  
Nombre de centres que poden participar-hi:  
4 centres. Professorat d'Educació Pre-escolar.  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el professorat de l?etapa d'Educació Infantil.  
Es prioritzarà els centres d'ensenyament en valencià.  
II. Títol del projecte: Projecte curricular d'àrea de ciències socials, geografia i història a l?educació secundària obligatòria. Primer cicle.  
Codi: 93GASCS1,  
Objectius:  
- Elaboració del PC d'àrea de ciències socials, geografia i història del Primer Cicle.  
- Seqüenciació de continguts.  
- Anàlisi de materials curriculars.  
- Elaboració d'unitats didàctiques.  
- Experimentació d'unitats didàctiques.  
- Intercanvi d'experiències.  
Estructura i durada: 60 hores.  
Fase intensiva: 20 h.  
Fase de seguiment: 30 h.  
Memòria: 10 h.  
Lloc de realització i calendari: Centres educatius i CEP de Gandia.  
De 17 ha 20 h.  
Fase intensiva: octubre i novembre (dijous) setmanals  
Fase seguiment: desembre a febrer (dijous) quinzenals  
Nombre de centres que poden participar-hi: 5 centres.  
Professorat: Cicle Superior d'EGB.  
Condicions específiques de participació:  
- Haver participat. en formació en centres 92/93 o haver fet el curs monogràfic de didàctica de la història el curs 92/93.  
III. Títol del projecte: Projecte curricular d'àrea de ciències socials, geografia i història a l'educació secundària obligatòria. Segon cicle.  
Codi: 93GASCS2  
Objectius:  
- Elaboració del PC d'àrea de ciències socials, geografia i història del Segon Cicle.  
- Seqüenciació de continguts.  
- Anàlisi de materials curriculars.  
- Elaboració d'unitats didàctiques.  
- Experimentació d'unitats didàctiques.  
- Intercanvi d'experiències.  
Estructura i durada:  
Fase Intensiva: 20 h.  
Fase Seguiment: 30 h.  
Memòria: 10 h.  
Lloc de realització i calendari: Centres educatius i CEP de Gandia De 17 a 20h.  
Fase intensiva: novembre i desembre 93. Setmanal (dijous) Fase seguiment: gener i març 94. Quinzenal (dijous)  
Nombre de centres que poden participar-hi: 3 centres. Professorat de BUP i FP  
Condicions específiques de participació:  
- Haver participat en el curs monogràfic de didàctica de la història en el Curs 92/93  
IV. Títol del projecte: Formació en centres d'integració.  
Codi: 93GAGIT1  
Objectius:  
- Adequar les actuacions dels professionals en el marc de la Reforma i dins de la nova concepció de les necessitats educatives especials.  
- Estudiar el procés d'elaboració de les actuacions curriculars.  
- Tractament de les adaptacions curricular dins del PCC.  
Estructura i durada: Mes d'octubre a març. Setmanalment tots els dimarts.  
Lloc de realització i calendari: Propi centre seleccionat.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 1 centre  
Condicions específiques de participació:  
- Es prioritzarà la participació de l?equip educatiu del centre.  
V. Títol del projecte: Elaboració del Projecte Curricular d'Etapa: Educació primària.  
Codi: 93GAPPC1  
Objectius:  
- Fomentar la fluïdesa de comunicació i d'intercanvi entre els membres de l?equip educatiu, estimulant el creixement com a grup i la presa de decisions des del consens.  
- Proporcionar nocions bàsiques de teoria curricular.  
- Fomentar psico- pedagògicament la pròpia acció educativa, perquè, reflexionant al seu voltant puga adequar-se als processos d'ensenyament- aprenentatge.  
Estructura i durada: Mesos d'octubre a març Sessions setmanals. Vesprades 15 a 17 hores. Els dimecres atenció dels assessors (quinzenalment).  
Total: 51 hores  
1ª fase: 41 hores  
Memòria: 10 hores  
Lloc de realització i calendari: Propi centre  
Nombre de centres que poden participar-hi: 2 centres  
Condicions específiques de participació:  
- Professors de Primària  
- No haver participat anteriorment en la convocatòria de formació en centres.  
- Prioritàriament escoles d'ensenyament en valencià.  
VI. Títol del projecte: Elaboració del projecte curricular de l'àrea de matemàtiques en ESO  
Codi: 93GASMT1  
Objectius:  
- Estudi i experimentació de distintes matèries curriculars per a l'àrea de matemàtiques en ESO.  
- Intercanvi de les distintes experiències d'aula del professorat dels centres participants.  
- Reelaboració i disseny d'activitats.  
- Planificació/programació de l'àrea de matemàtiques de l'etapa de cadascun dels centres.  
Estructura i durada:  
Fase A: Informativa: Estudi/elaboració dels materials en els centres.  
Fase B: Experimental: Intercanvi d'experiències d'aula i memòria.  
Durada: 50 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: Centres educatius i CEP  
Calendari: d'octubre a març.  
En Centres: mensuals (dimarts)  
Conjuntes: mensuals (dimarts)  
Horari: de 9 a 12 h treball en l'aula. De 12 a 13 h reunió dels departaments/seminaris  
Reunions conjuntes de 18 a 20 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 4 centres  
Condicions específiques de participació:  
- Professorat de centres que hagen participat en anteriors projectes de formació en centres i/o en cursos, seminaris i grups de treball adscrits al CEP.  
3.3. CEP de Godella  
I. Títol del projecte: La biblioteca: recurs bàsic per al desenvolupament de les diferents àrees del Projecte Curricular de Centre.  
Codi: 93GOGBI1  
Objectius:  
- Donar a conèixer tècniques i recursos per a organitzar i dinamitzar l?ús de la biblioteca.  
- Reflexionar sobre l'acte de llegir i els diferents tipus de lectura.  
- Potenciar activitats d'Animació a la lectura en l?Educació Infantil i Primària.  
Estructura i durada:  
Sessions d'una hora i mitja quinzenals (de 12 a 13'30 h.).  
Durada: 50 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc de realització: en el centre.  
Calendari: dimarts d'octubre a febrer.  
Nombre de centres que poden participar-hi: Un centre.  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el claustre. El professorat adquireix el compromís de realitzar una sèrie de pràctiques al centre relacionades amb el contingut del curs.  
II. Títol del projecte: La premsa a l'aula: didàctica dels mitjans de comunicació.  
Codi: 93GOGPS1  
Objectius:  
- Conèixer propostes i exercicis d'explotació didàctica de la premsa escrita en distints nivells i àrees curriculars.  
- Practicar distintes estratègies d'aproximació a la lectura crítica de la premsa, aplicades a l'aula.  
- Aprofitar els coneixements adquirits per a l?elaboració de PCC.  
Estructura i durada:  
1 sessió intensiva inicial de 5 hores.  
10 sessions de treball de 3 hores cadascuna (30 hores).  
Realització d'un projecte de treball aplicat a l'aula (15 hores).  
Total: 50 hores. De setembre de 1993 a abril de 1994.  
Lloc de realització i calendari:  
Sessió intensiva: Un matí, del 6 a 9 de setembre de 1993, de 9 a 14 hores, en el CEP.  
Sessions de treball: Dimarts alterns, del 5 d'octubre de 1993 al 15 de març de 1994, en horari de 12 a 14 hores.  
Realització del projecte de treball:  
Presentació en el CEP abans del 15 de maig de 1994.  
Nombre de centres que poden participar-hi: Dos centres.  
Condicions específiques de participació:  
- Equips de cicle, nivell o àrea, preferiblement del cicle superior d'EGB, Ensenyaments Mitjans o EPA (el curs no s'adreça a claustres)  
- Disposició de flexibilitat horària.  
- Assignació d'un pressupost per adquisició de premsa i altres materials de suport.  
III. Títol del projecte: Estratègies per a un aprenentatge comprensiu en els àmbits de coneixement. Planificació d'aquestes estratègies dintre del Projecte Curricular de Centre.  
Codi: 93GOGCD1  
Objectius:  
- Els aspectes de comprensió en el disseny d'activitats als diferents àmbits de coneixement en el PCC.  
- Anàlisi de les dificultats de comprensió de l'alumnat d'un medi sòcio- cultural deficitari.  
- Estudi de la relació entre rendiment escolar i capacitat de comprensió.  
- Desenvolupament d'estratègies de comprensió.  
Estructura i durada: Sessions amb presència dels assessors per al desenvolupament d'aspectes teòrics.  
Pràctiques a realitzar amb els alumnes.  
Memòria del curs i avaluació.  
Durada: 50 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: al centre seleccionat.  
Calendari: d'octubre a abril 2 hores setmanals, dijous de 15 a 17 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi: Un centre.  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el claustre d'un centre CAES o PAEP.  
IV. Títol del projecte: Elaboració del Projecte Educatiu de Centre de caràcter compensador.  
Codi: 93GOGCD2  
Objectius:  
- Elaboració del PEC al centre a partir de les característiques pròpies del medi, de l'alumnat i del propi professorat.  
- Introducció de programes específics respecte a: intervenció en famílies, educació intercultural, absentisme escolar, promoció de la salut, acció tutorial i avaluació.  
Estructura i durada: Sessions setmanals de 2 hores (de 15 a 17 hores).  
Durada: 50 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc de realització: en el centre seleccionat.  
Calendari: dimecres de setembre a abril.  
Nombre de centres que poden participar-hi: Un centre.  
Condicions específiques de participació:  
- Ser centre CAES o amb un projecte PAEP urbà.  
V. Títol del projecte: Utilització de la historieta gràfica.  
Codi: 93GOGPL1  
Objectius:  
- Iniciar i aproximar el professorat al llenguatge de la imatge.  
- Fomentar les capacitats de comunicació a través de la imatge.  
- Potenciar la creativitat.  
Estructura i durada:  
40 hores fase informativa- formativa.  
10 hores elaboració de la memòria.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: als centres seleccionats.  
Horari: de 12 a 14 hores (dijous alterns).  
Calendari: d'octubre a abril.  
Nombre de centres que poden participar-hi: Dos centres.  
Condicions específiques de participació:  
- Dirigit a un equip de centre d'un mínim de 8 professors/es de tots els nivells.  
VI. Títol del projecte: Desenvolupament curricular de l?àrea d'educació plàstica i visual.  
Codi: 93GOGPL2  
Objectius:  
- Concreció de la sintaxi dels llenguatges plàstics i visuals.  
- Coneixement de tècniques i procediments per a l?expressió plàstica.  
- Anàlisi i elaboració de materials curriculars.  
Estructura i durada:  
40 hores fase informativa- formativa.  
10 hores elaboració de memòria i/o unitat de treball.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: als centres seleccionats.  
Horari: de 12 a 14 hores (dimarts alterns).  
Calendari: d'octubre a abril.  
Nombre de centres que poden participar-hi: Dos centres.  
Condicions específiques de participació:  
- Dirigit a un equip de centre d'un mínim de 8 professors/es de tots els nivells.  
VII. Títol del projecte: Planificació i projectes de treball en l?Educació Infantil dintre del Projecte Curricular de Centre.  
Codi: 93GOIGE1  
Objectius:  
- Analitzar els àmbits de coneixement i experiència en Educació Infantil per a l?elaboració del PC d'etapa.  
- Estudiar els projectes bàsics en Educació Infantil.  
- Elaboració de projectes de treball.  
- Dissenyar l'ambient d'aprenentatge a l'aula.  
Estructura i durada:  
Sessions setmanals de 15 a 17 hores.  
Durada: 50 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: al propi centre i als centres implicats amb caràcter rotatori.  
Calendari: d'octubre a març. La sessió inicial el dia 9 de setembre de 9 a 14 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi: Un màxim de 15 professors/es pertanyents a centres propers i de la demarcació del CEP.  
Condicions específiques de participació:  
- Equips de segon cicle d'Educació Infantil (Pre-escolar).  
VIII. Títol del projecte: Recursos didàctics per a les matemàtiques en l?ESO.  
Codi: 93GOSMT1  
Objectius:  
- Propiciar que el professorat estiga tan preocupat pel «Com ensenyar», com pel «Què ensenyar».  
- Donar una sèrie d'eines que siguen útils per a la pràctica docent.  
- Ajudar a l?intercanvi d'idees i d'experiències entre el professorat.  
Estructura i durada:  
1ª fase informativa: 40 hores.  
2ª fase memòria: 10 hores.  
Total: 50 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: en un centre d'una localitat a determinar.  
Horari: d?11 a 13'30 hores del mes de novembre fins al mes de març, en reunions setmanals a realitzar els dimarts.  
Nombre de centres que poden participar-hi: Depèn del nombre de professorat del centre que ho sol·licite. (Màxim 15 professors o professores).  
Condicions específiques de participació:  
- Professorat que impartesca classes en l?ESO (12-16) d'una mateixa localitat o pròximes.  
IX. Títol del projecte: Introducció en l?educació per a la salut i educació per al consumidor.  
Codi: 93GOGSC1  
Objectius:  
- Presentar els conceptes de salut, consum, educació per a la salut i educació del consumidor.  
- Informar i sensibilitzar el professorat sobre els temes de salut i consum i la importància del seu tractament a l'escola.  
- Presentar la metodologia adequada al tractament dels temes de salut i consum a l'aula.  
- Donar a conèixer els recursos materials i humans disponibles.  
- Possibilitar la creació d'equips de treball col·lectiu d'innovació i investigació educativa.  
Estructura i durada:  
Consta de dues fases:  
Primera: presencial de 15 hores de duració. Formació intensiva.  
Segona: d'elaboració d'un treball d'algun dels temes tractats en la primera fase. 35 hores.  
Total 50 hores. 6 sessions de 2'30 hores, més 5 hores per a la realització del treball personal.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: el centre seleccionat.  
Horari: de 12 a 13'30 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi:  
Un o més, sempre que el professorat puga desplaçar-se a un mateix lloc en l?horari convingut.  
Condicions específiques de participació:  
- Professorat de totes les etapes educatives que no hagen realitzat cap curs de formació en aquests temes.  
X. Títol del projecte: El paper de les activitats pràctiques en l?ensenyament de les ciències.  
Codi: 93GOGCN1  
Objectius:  
- Treballar aspectes didàctics sobre el paper de les activitats pràctiques en l?ensenyament de les ciències, des dels 10 als 16 anys i la seua implantació en el currículum del centre.  
- S'utilitzaran les activitats pràctiques com a pretextos i punt de partida per a la reflexió sobre:  
a) Les representacions de l'alumnat i la construcció de conceptes, la importància de les activitats manipulatives en la construcció de models personals.  
b) El plantejament de problemes i la rendibilització de les activitats pràctiques per plantejar-los en classe.  
c) La utilització de les activitats pràctiques per seguir aturaments metodològics de construcció de coneixement científic.  
d) La conveniència de seqüenciar les activitats pràctiques en els diferents cursos tenint en compte les necessitats imposades pel projecte educatiu del centre.  
Estructura i durada: Es treballarà un guió consensuat amb el centre, proposant-se activitats pràctiques per a discutir la seua metodologia des del punt de vista del model didàctic que promou la LOGSE.  
Durada: 50 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: centre seleccionat.  
Horari: dimarts de 12 a 13'30 hores.  
Calendari: tots els dimarts del curs 93-94.  
Nombre de centres que poden participar-hi:  
Un centre o professors de més centres de la mateixa localitat que puguen reunir-se en una mateixa escola de 12 a 13'30 hores (dimarts).  
Condicions específiques de participació:  
- Persones interessades en el tema, que en la seua pràctica docent inclouen aspectes de biologia o geologia des dels 10 als 16 anys.  
- Es necessària una participació d'almenys 10 persones.  
XI. Títol del projecte: El disseny curricular de ciències de la natura. Metodologia d'aula.  
Codi: 93GOSCN1  
Objectius:  
- Conèixer alguns aspectes bàsics del decret de la Comunitat Valenciana a l'àrea de ciències de la natura quant a continguts i metodologia proposada. (12-16 anys).  
Estructura i durada: Es treballarà proposant estratègies i materials per aproximar el professorat a la proposta didàctica de la Comunitat Valenciana en l'àrea de Biologia i Geologia.  
Durada: 50 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: centre seleccionat.  
Horari: dijous de 12 a 13'30 hores.  
Calendari: tots els dijous del curs 93/94.  
Nombre de centres que poden participar-hi:  
Un centre o professorat de més centres que puguen reunir-se en un mateix lloc de 12 a 13'30 hores els dijous.  
Condicions específiques de participació:  
- Professorat que treballe amb el seu alumnat l'àrea de biologia i geologia des dels 12 als 16 anys.  
- Es necessària la participació d'almenys 10 professors.  
3.4. CEP d'Ontinyent  
I. Títol del projecte: Projecte de formació per als PAEP de la Vall d'Albaida  
Codi: 93ONGRU1  
Objectius:  
- Seguiment de l?elaboració del Projecte Curricular de Centre en la fase en què es trobe cadascun.  
Estructura i durada:  
a) Fase conjunta a tots els PAEP.  
2 sessions de 3 h: total 6 h  
b) Fase de seguiment a cada PAEP.  
14 sessions de 3h: total 42h  
c) Memòria: 12 h Durada: 60 hores  
Lloc de realització i calendari:  
a) Fase conjunta: Extensió del CEP a la Pobla del Duc.  
Octubre 93, dies 7 i 14, de les 15 a les 18 hores  
b) Fase de seguiment: als centres coordinadors de cada PAEP. Octubre 93, dies 21 i 28. Novembre 93, dies 4 i 18. Desembre 93, dies 2 i 16. Gener 94, dies 13 i 27. Febrer 94, dies 10 i 24. Març 94, dies 10 i 24. Abril 94, dies 14 i 28  
Totes les sessions de les 15 a les 18 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi:  
Tots els centres de la Vall d'Albaida que pertanyen a PAEP.  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el claustre de cadascun dels centres de cada PAEP.  
- Haver participat el PAEP en el curs de formació en centres del curs 1992/93 (Codi: ONPGE292)  
- Acord del claustre i del consell escolar que aprova la participació del centre en el curs i l'acceptació de les bases que regeixen la present convocatòria.  
II. Títol del projecte: Continuació del projecte curricular de primària  
Codi: 93ONPPC1  
Objectius:  
- Seguiment de l?elaboració del Projecte Curricular de Centre en la fase en què es trobe cadascun.  
Estructura i durada:  
a) Fase conjunta a tots els centres: 3 sessions d? e 3 h: total 9 h  
b) Fase de seguiment a cada centre: 11 sessions de 3 h: total 33 h   
c) Memòria: 14 h Durada: 55 hores  
Lloc de realització i calendari:  
a) Fase conjunta: CEP d'Ontinyent- la Vall d'Albaida Octubre 93, dies 5, 19 i 26, de les 15 a 18 hores  
b) Fase de seguiment: als centres coordinadors de cada PAEP.  
b) Fase de seguiment: a cadascun dels centres participants (organitzats en dos grups, amb un màxim de tres centres en cada grup)  
Novembre 93: grup A: dies 2, 16 i 30  
 Grup B: dies 9 i 23  
Desembre 93: grup A: dia 14  
 Grup B: dia 21  
Gener 94: grup A: dies 11 i 25  
 Grup B: dia 18  
Febrer 94: grup A: dies 8 i 22  
 Grup B: dies 1 i 15  
Març 94: grup A: dies 8 i 22  
 Grup B: dies 1, 15 i 29  
Abril 94: grup A: dia 19  
 Grup B: dies 12 i 26  
Totes les sessions de les 15'30 a 18'30 hores. Nombre de centres que poden participar-hi: centres de la Vall d'Albaida que hagen participat en el curs de Formació en centres durant el 92/93 (Codi: ONPGE192)  
Condicions específiques de participació:  
- Participaran: la direcció, cap d'estudis i coordinadors de Primària.  
- Haver participat el centre en el curs de formació en centres del curs 1992/93 (C odi: ONPGE192)  
- Acord del claustre i del consell escolar que aprova la participació del centre en el curs i l'acceptació de les bases que regeixen la present convocatòria.  
III. Títol del projecte: El Projecte Curricular a l'Educació Primària  
Codi: 93ONPPC2  
Objectius:  
- Seguiment de l'elaboració del Projecte Curricular de Centre en la fase en què es trobe cadascun.  
Estructura i durada:  
a) Fase de seguiment a cada centre: 17 sessions de 2 h: total 34 h  
b) Memòria: 16 h  
Durada: 50 hores  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: a cadascun dels centres participants  
Octubre 93, dies 5, 19 i 26  
Novembre 93, dies 2, 9, 16, 23 i 30  
Desembre 93, dia 14  
Gener 94, dies 11 i 25  
Febrer 94, dies 8 i 22  
Març 94, dies 8 i 22  
Abril 94, dies 12 i 26  
Totes les sessions de les 12 a les 14 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi: Tres centres.  
Condicions específiques de participació:  
- Ser centre públic o privat concertat  
- No haver participat el centre en cap curs de formació en centres del curs 92/93.  
- Participarà tot el claustre de cada centre participant.  
- Que no hi haja cap membre del claustre participant simultàniament al Curs d'Educació Primària d'aquest CEP al període 93/94  
- Acord del claustre i del consell escolar que aprova la participació de tot el claustre del centre.  
3.5. CEP de Sagunt  
I. Títol del projecte: Elaboració del projecte curricular de l'àrea de ciències socials en l'educació secundària obligatòria. 1r cicle.  
Codi: 93SASCS1  
Objectius:  
- Estudi de les propostes del currículum de mínims de la Comunitat Valenciana en l'àrea de geografia i història.  
- Elaboració i aplicació de materials curriculars.  
Estructura i durada: Setmanal, 60 hores, sessions de treball de 2 hores de duració amb presència de l'assessor del CEP.  
Lloc de realització i calendari: CP Mediterrani, el Port de Sagunt. Dimarts de les 12 a les 14 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi:  
4-5 centres.  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de departaments de ciències socials del centre, complets.  
- Estar participant en grups de treball de CC.SS. coordinats pel CEP.  
II. Títol del projecte: Elaboració del Projecte Curricular d'Etapa Primària  
Codi: 93SAPPC1  
Objectius:  
- Formació teòrica- pràctica d'equips docents per a l?elaboració del projecte curricular d'etapa primària dirigida a la implantació currículum previst en el Decret 20/1992, de 17 de febrer, de la Generalitat Valenciana.  
Estructura i durada: 60 hores, sessions setmanals  
Lloc de realització i calendari: En el centre sol·licitant, dimarts de les 15 a les 17 hores de setembre a maig.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 1 centre de Sagunt.  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el centre.  
- Flexibilitat horària setmanal.  
III. Títol del projecte: Elaboració del Projecte Curricular de Centre  
Codi: 93SAGPC1  
Objectius:  
- Formació teòrico- pràctica de l'equip docent per l'elaboració del projecte (educatiu i/o curricular) del centre.  
Estructura i durada: 60 hores sessions setmanals.  
Lloc de realització i calendari: centre sol·licitant, dimecres o dijous de les 12 fins les 13'30 hores d'octubre a maig  
Nombre de centres que poden participar-hi: 1 centre.  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el claustre.  
IV. Títol del projecte: Elaboració del Projecte Curricular de Centre  
Codi: 93SAGPC2  
Objectius:  
- Formació teòrica- pràctica de l'equip docent per l'elaboració de projecte (educatiu i/o curricular) del centre.  
Estructura i durada: 60 hores sessions setmanals.  
Lloc de realització i calendari: centre sol·licitant, dimarts de les 15 a les 17 hores de setembre a maig.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 1 centre del Port de Sagunt.  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el claustre.  
- Flexibilitat horària.  
V. Títol del projecte: Elaboració del Projecte Curricular d'Etapa Primària (2ª fase)  
Codi: 93SAPPC2  
Objectius:  
- Formació teòrico- pràctica d'equips docents per a l?elaboració del projecte curricular d'etapa primària dirigit a la implantació del currículum, Decret 20/1992 de 17 de febrer de la Generalitat Valenciana.  
Estructura i durada:  
60 hores, sessions setmanals.  
Lloc de realització i calendari:  
En el centre sol·licitant dimarts de les 15 fins les 17 hores de setembre fins maig.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 1 centre del Port de Sagunt.  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el claustre.  
- Haver participat en projecte de formació en centres curs 1.992/93.  
- Amb flexibilitat horària setmanal.  
VI. Títol del projecte: Elaboració del Projecte Curricular de Centre.  
Codi: 93SAPCD1  
Objectius:  
- Formació teòrica i pràctica de l?equip docent per a l?elaboració del projecte (educatiu i/o curricular) del Centre.  
- Incorporació d'elements de compensació educativa en el projecte de centre.  
Estructura i durada: 60 hores, amb Memòria inclosa. Sessions setmanals, amb treball autònom del centre una setmana i amb presència d'assessor l'altra.  
Lloc de realització i calendari: centre sol·licitant. Setmanalment, dimarts de les 15 a les 17 hores, d'octubre 1993 a maig 1994  
Nombre de centres que poden participar-hi: Un centre.  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el claustre.  
- Preferència per col·legis amb programes d'educació compensatòria.  
- Amb flexibilitat horària setmanal.  
VII. Títol del projecte: Elaboració del Projecte Curricular de Centre.  
Codi: 93SAGCD2  
Objectius:  
- Formació teòrica i pràctica de l?equip docent per a l?elaboració del projecte (educatiu i/o curricular) del centre.  
- Incorporació d'elements de compensació educativa en el projecte de centre.  
Estructura i durada: 60 hores, amb memòria inclosa. Sessions setmanals, amb treball autònom del centre una setmana i amb presència d'assessor l'altra.  
Lloc de realització i calendari: centre sol·licitant, setmanalment, dimarts de les 15 a les 17 hores, d'octubre 1993 a maig 1994  
Nombre de centres que poden participar-hi: Un centre.  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el claustre.  
- Preferència per col·legis amb programes d'educació compensatòria.  
- Amb flexibilitat horària setmanal.  
VIII. Títol del projecte: Elaboració del Projecte Curricular de Centre.  
Codi: 93SAGCD3  
Objectius:  
- Formació teòrica i pràctica de l?equip docent per a l?elaboració del Projecte (educatiu i/o curricular) del Centre.  
- Incorporació d'elements de compensació educativa en el Projecte de Centre.  
Estructura i durada: 50 hores, amb memòria inclosa.  
Lloc de realització i calendari: centre sol·licitant, setmanalment, dimarts o dimecres de les 12 a les 13'30 hores, d'octubre 1993 a maig 1994.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 1 centre  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el claustre.  
- Preferència per col·legis amb programes d'educació compensatòria.  
IX. Títol del projecte: Elaboració del Projecte Curricular de Centre.  
Codi: 93SAGCD4  
Objectius:  
- Formació teòrica i pràctica de l?equip docent per a l?elaboració del projecte (educatiu i/o curricular) del centre.  
- Incorporació d'elements de compensació educativa en el projecte de centre.  
Estructura i durada: 50 hores, amb memòria inclosa.  
Lloc de realització i calendari: centre sol·licitant, setmanalment, dimarts o dimecres de les 12 a les 13'30 hores, d'octubre 1993 a maig 1994.  
Nombre de centres que poden participar-hi: Un centre  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el claustre.  
- Preferència per col·legis amb programes d'educació compensatòria.  
X. Títol del projecte: Elaboració- de projecte curricular de l?àrea de ciències socials en l'educació secundaria obligatòria. 2n cicle.  
Codi: 93SASCS2  
Objectius:  
- Estudi de les propostes del DCB de la Comunitat Valenciana en l?àrea de geografia i història.  
- Elaboració i aplicació de materials curriculars.  
Estructura i durada: Setmanalment, 60 hores, sessions de treball de 2 hores de duració amb presència de l'assessor del CEP.  
Lloc de realització i calendari: IFP Port de Sagunt, dimecres de les 12 a les 14 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi: Departaments o seminaris de geografia i història de centres d'EE.MM de l?àmbit d'actuació del CEP.  
Condicions específiques de participació:  
- Haver participat en convocatòria de formació en centres el curs 92/93.  
- Estar impartint docència en l?àrea en centre d'EE.MM.  
- Flexibilitat horària.  
XI. Títol del projecte: Desenvolupament Projecte Curricular de centre.  
Codi: 93SAGPC3  
Objectius:  
- Formació teòrica- pràctica d'equips docents per a l?elaboració del projecte curricular d'etapa primària dirigida a la implantació currículum previst en el Decret 20/1992 de 17 de febrer de la Generalitat Valenciana.  
Estructura i durada: 60 hores amb periodicitat setmanal  
Lloc de realització i calendari: Al propi centre. Dimarts, dimecres o dijous. De les 15 a les 17 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 1 centre.  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tots els professors del centre.  
- Flexibilitat horària.  
XII. Títol del projecte: Elaboració del Projecte Curricular de Centre d'escola rural -«Baronia Alta»  
Codi: 93SAGRU1  
Objectius:  
- Formació teòrico- pràctica d'equips docents per a l?elaboració del projecte curricular d'etapa primària dirigida a la implantació currículum previst en el Decret 20/1992, de 17 de febrer, de la Generalitat Valenciana.  
Estructura i durada: 50 hores, sessions setmanals  
Lloc de realització i calendari: En CP Palancia d'Algímia d'Alfara, dimarts, dimecres o dijous de 15 a 17 hores de setembre a maig.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 4 centres  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el centre.  
- Flexibilitat horària setmanal.  
XIII. Títol del projecte: Elaboració del Projecte Curricular de Centre d'escola rural -«Vall de Segó»  
Codi: 93SAGRU2  
Objectius:  
- Formació teòrico- pràctica d'equips docents per a l?elaboració del projecte curricular d'etapa primària dirigida a la implantació currículum previst en el Decret 20/1992, de 17 de febrer, de la Generalitat Valenciana.  
Estructura i durada: 50 hores, sessions setmanals  
Lloc de realització i calendari: En CP Santa Ana de Quartell, dimarts o dimecres o dijous de les 15 a les 17 hores de setembre a maig.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 3 centres  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el centre.  
- Flexibilitat horària setmanal.  
- Pertànyer a un projecte PAEP.  
XIV. Títol del projecte: Elaboració del Projecte Curricular de Centre d'etapa Primària (2ª fase).  
Codi: 93SAPPC3  
Objectius:  
- Formació teòrico- pràctica d'equips docents per a l?elaboració del projecte curricular d'etapa primària dirigida a la implantació del currículum previst al Decret 20/1992 de 17 de febrer de la Generalitat Valenciana.  
Estructura i durada: 60 hores, sessions setmanals.  
Lloc de realització i calendari: Al propi centre. Dimarts de de 15 a 17 hores. De setembre a maig.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 1 centre de Sagunt.  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el claustre.  
- Haver participat en projecte de formació en centres del curs 1992/93.  
- Amb flexibilitat horària setmanal.  
XV. Títol del projecte: Elaboració del Projecte Curricular de Centre d'escola rural -«Baronia Baixa»  
Codi: 93SAGRU3  
Objectius:   
- Formació teòrico- pràctica d'equips docents per a l?elaboració del projecte curricular d'etapa primària dirigida a la implantació currículum previst en el Decret 20/1992, de 17 de febrer, de la Generalitat Valenciana.  
Estructura i durada: 50 hores, sessions setmanals  
Lloc de realització i calendari: En CP Domínguez Roca de Petrés. Dimarts, dimecres o dijous de les 15 a les 17 hores de setembre a maig.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 4 centres  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el centre.  
- Flexibilitat horària setmanal.  
- Participar en projecte PAEP.  
XVI. Títol del projecte: Elaboració de Projecte Curricular de l?àrea de matemàtiques en l?Educació Secundaria Obligatòria.  
Codi: 93SASMT1  
Objectius:  
- Estudi de les propostes del currículum de mínims de la Comunitat Valenciana en l?àrea de matemàtiques.  
- Elaboració i aplicació de materials curriculars.  
Estructura i durada: Setmanal, 60 hores, sessions de treball de 2 hores de duració. D'octubre a juny.  
Lloc de realització i calendari: IFP Port de Sagunt. Dimarts o dimecres de les 12 a les 14 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 2 centres.  
Departaments de matemàtiques de centre de secundària de FP de l?àmbit d'actuació del CEP.  
Condicions específiques de participació:  
- Departaments o seminaris complets.  
- Estar impartint docència en l?àrea de matemàtiques.  
- Flexibilitat horària.  
XVII. Títol del projecte: Projecte Curricular d'escoles rurals Racó d'Ademuz.  
Codi: 93SAGRU4  
Objectius:  
- Formació teòrico- pràctica d'equips docents per a l?elaboració del projecte curricular d'etapa primària dirigida a la implantació currículum previst en el Decret 20/1992, de 17 de febrer, de la Generalitat Valenciana.  
Estructura i durada: 50 hores, sessions setmanals de setembre a juny  
Lloc de realització i calendari: En el propi centre. Dimecres o dijous de les 15 a les 17 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 6 centres. Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el centre.  
- Flexibilitat horària setmanal.  
- Participar en projecte PAEP.  
XVIII. Títol del projecte: Projecte curricular d'escoles rurals Serrania Alta (2ª fase)  
Codi: 93SAGRU5  
Objectius:  
- Formació teòrico- pràctica d'equips docents per a l?elaboració del projecte curricular d'etapa primària dirigida a la implantació currículum previst en el Decret 20/1992, de 17 de febrer, de la Generalitat Valenciana.  
Estructura i durada: 50 hores, sessions setmanals de setembre a juny  
Lloc de realització i calendari: En el propi centre, dimecres o dijous de les 15'30 hores a les 17'30 hores  
Nombre de centres que poden participar-hi: 4 centres  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el centre.  
- Flexibilitat horària setmanal.  
- Participar en projecte PAEP.  
XIX. Títol del projecte: Projecte Curricular d'escoles rurals Serrania mitja (2ª fase)  
Codi: 93SAGRU6  
Objectius:  
- Formació teòrico- pràctica d'equips docents per a l?elaboració del projecte curricular d'etapa primària dirigida a la implantació currículum previst en el Decret 20/1992, de 17 de febrer, de la Generalitat Valenciana.  
Estructura i durada: 50 hores, sessions setmanals de setembre a juny  
Lloc de realització i calendari: En el propi centre, dimecres o dijous de les 15 hores a les 17 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 4 centres  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el centre.  
- Flexibilitat horària setmanal.  
- Participar en projecte PAEP.  
XX. Títol del projecte: Projecte Curricular d'escoles rurals Serrania Baixa (2ª fase)  
Codi: 93SAGRU7  
Objectius:  
- Formació teòrico- pràctica d'equips docents per a l?elaboració del projecte curricular d'etapa primària dirigida a la implantació currículum previst en el Decret 20/1992, de 17 de febrer, de la Generalitat Valenciana.  
Estructura i durada: 50 hores, sessions setmanals de setembre a juny  
Lloc de realització i calendari: En el propi centre, dimecres o dijous de les 15 hores a 17 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 4 centres.  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el centre.  
-Flexibilitat horària setmanal.  
- Participar en projecte PAEP.  
XXI. Títol del projecte: Projecte Curricular d'escoles rurals Serrania Baix Túria (2ª fase)  
Codi: 93SAGRU8  
Objectius:  
- Formació teòrica- pràctica d'equips docents per a l?elaboració del projecte curricular d'etapa primària dirigida a la implantació currículum previst en el Decret 20/1992, de 17 de febrer, de la Generalitat Valenciana.  
Estructuras durada: 50 hores, sessions setmanals de setembre a juny.  
Lloc de realització i calendari: En el propi centre, dimecres o dijous de les 15 hores a les 17 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 2 centres.  
Condicions específiques de participació:  
- Participació de tot el professorat del centre.  
- Flexibilitat horària setmanal  
- Participar en projecte PAEP.  
XXII. Títol del projecte: Projecte educatiu i curricular d'Educació de Persones Adultes en zones rurals.  
CODI: 93SAAPC1  
Objectius:  
- Formació teòrico- pràctica dels equips docents per a l?elaboració de projectes d'etapa.  
- Definició de la línia educativa del centre.  
- Elaboració dels criteris d'intervenció didàctica.  
- Anàlisis i elaboració de materials curriculars.  
Estructura i durada: 50 hores. D'octubre a juny, reunions setmanals.  
Lloc de realització i calendari: Al propi centre.  
Setmanalment, els divendres de 12 a 14 hores.  
Nombre de centres que poden participar-hi: Un centre agrupat d'EPA.  
Condicions específiques de participació: EPA de zona rural.  
3.6. CEP de Torrent  
I. Títol del projecte: Aspectes generals sobre l'ensenyament- aprenentatge de les llengües (valencià, castellà, francès, anglès). Nivell d'Iniciació.  
Codi: 93TOSLL1  
Objectius:  
- Afavorir la reflexió sobre l'ensenyament- aprenentatge de les llengües des d'una perspectiva cooperativa.  
- Coneixement de les noves propostes metodològiques de les llengües.  
- Anàlisi i reflexió sobre la pròpia pràctica.  
Estructura i durada: 60 hores.  
Sessions conjuntes, sessions per llengües, sessions per centres i l'elaboració d'una memòria.  
Lloc de realització i calendari: CEP de Torrent. Dimarts d?11 a 13'30h. D'octubre a març.  
Nombre de centres que poden participar-hi: Fins a 35 persones dels centres de l'àmbit del CEP de Torrent.  
Condicions específiques de participació:  
- Preferència els centres que ho sol·liciten amb el major nombre de professors.  
- Impartir classe d'alguna de les quatre llengües en l'etapa de Secundària Obligatòria i d'EPA.  
- Compromís de treball en equip i a l'aula.  
Professorat al qual es dirigeix: Secundària Obligatòria (actual 7è i 8è d'EGB i 1r i 2n de BUP) i EPA.  
Els sol·licitants hauran d'especificar quina és la llengua que imparteixen.  
(Es comptarà amb la col·laboració de les assessores de llengües dels CEP de València, Godella i Castelló)  
II. Títol del projecte: Projecte de geografia i història (12-16)  
Codi: 93TOSCS1  
Objectius:  
- Anàlisi de les bases que fonamenten un Projecte Curricular de geografia i història, des de:  
- La ciència (bases epistemològiques)  
- L'aprenentatge (models didàctics)  
- Anàlisi dels elements d'una proposta concreta del PC de geografia i història (12-16):  
- Les capacitats.  
- Els continguts.  
- La seqüència dels continguts.  
- La metodologia.  
- L'avaluació.  
Estructura i durada: 50 hores, sessions quinzenals al llarg del curs.  
Lloc de realització i calendari:  
Al centre d'ensenyament que ho sol·licite.  
Es concertarà una reunió quinzenal.  
Nombre de centres que poden participar-hi: Diversos. Depèn de la possible estructuració dels grups. Condicions específiques de participació:  
- Dirigit al seminari- departament- equip de geografia i història, tant d'Instituts de BUP i FP com de centres d'EGB- cicle superior.  
- S'exigeix la participació, almenys, les dues terceres parts dels membres del seminari- departament- equip.  
III. Títol del projecte: Elaboració i aplicació a l'aula d'una unitat didàctica de geografia o història  
Codi: 93TOSCS2  
Objectius:  
- Analitzar les bases per a elaborar una unitat didàctica.  
- Elaboració de la unitat didàctica.  
- Aplicació de la unitat didàctica a l'aula.  
- Anàlisi dels resultats i obtenció de conclusions.  
Estructura i durada: Sessions quinzenals, 50 hores.  
Lloc de realització i calendari: Al centre d'ensenyament que ho sol·licite.  
Es concertarà una reunió quinzenal.  
Nombre de centres que poden participar-hi:  
Depèn de la possible estructuració dels grups.  
Condicions específiques de participació:  
- Dirigit al seminari- departament- equip de geografia i història, tant d'Instituts de BUP i FP com de cicle superior d'EGB.  
- S'exigeix la participació, almenys, de les dues terceres parts dels membres del seminari- departament- equip.  
IV. Títol del projecte: Actualització i perfeccionament d'equips directius  
Codi: 93TOGED1  
Objectius:  
Mòdul A: direcció i cap d'estudis  
- El centre i l'acció directiva.  
- Plantejaments institucionals dels centres:  
- El projecte educatiu de centre com a instrument que permeta:  
- Configurar progressivament una escola amb personalitat pròpia.  
- Explicar els valors, pautes de conducta, actituds, que tots els membres de la comunitat assumeixen conscientment.  
- Definir els grans principis pedagògics, els objectius i l?estructura organitzativa del centre.  
- La millora del procés d'ensenyament- aprenentatge, la conceptualització didàctica, l'avaluació processual(Projecte Curricular de Centre)  
- La creació d'un clima segur i ordenat que facilite el procés (Reglament de Règim Intern)  
- L'estructura organitzativa.  
- La participació i el desenvolupament institucional.  
- Investigació a l?escola.  
- Avaluació de centres  
Mòdul B: secretaris/àries amb coneixements amb coneixements previs d'informàtica.  
- Formació general:  
- Centre escolar i acció directiva.  
- PEC  
- PCC  
- Gestió informàtica del centre educatiu:  
- Aplicacions informàtiques Framework IV  
- Gestió acadèmica  
- Gestió Administrativa i de recursos  
- Gestió econòmica  
Estructura i durada:  
Mòdul A: 120 hores.  
Mòdul B: 110 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Mòdul A: CEP de Torrent  
Setembre: dilluns a dijous (de 16 a 20 hores)  
D'octubre a maig. Dia: dimecres (de 15 a 18 hores)  
Inici: 13 de setembre  
Mòdul B: IFP d'Aldaia  
Setembre: dilluns a dijous, de 16-20 hores.  
Octubre a maig: dilluns, de 15 a 17:30 hores.  
Inici: 13 de setembre  
Nombre de centres que poden participar-hi: 20 centres  
Condicions específiques de participació:  
- Equips directius complets -director/a, cap d'estudis, secretari/a de centres.  
V. Títol del projecte: L'avaluació de centres: una proposta fonamentada per a la millora de la institució educativa (curs- seminari)  
Codi: 93TOGEV1  
Objectius:  
- Analitzar l'interès d'avaluar les institucions educatives.  
- Conèixer, adequar i elaborar diferents mètodes i instruments utilitzats per a l'avaluació de centres.  
- Realitzar l'avaluació del centres al qual pertany i elaborar un informe descriptiu dels resultats obtinguts i la seua possible utilització per millorar el funcionament de la institució.  
Estructura i durada: Mínim 50 hores ( inclou hores de curs, de treball tutoritzat i seguiment a curt termini)  
Reunions setmanals, dijous de 9 a 11 o de 12 a 14 hores (en la fase d'elaboració les sessions s'espaiaran més). Inici del curs l'11 de novembre de 1993.  
Lloc de realització i calendari: Al centre on estiguen adscrits els professors seleccionats o, si es considera més interessant, al CEP de Torrent.  
Nombre de Centres que poden participar-hi: 4 centres.  
Nombre de professors per centre: mínim 10, màxim 25 professors.  
Condicions específiques de participació:  
- Professors d'Ensenyament Secundari d'un mateix centre.  
Per a la selecció del professorat es tindran en compte els següents criteris.  
- El nombre de professors d'un mateix centre que sol·licita participar.  
- Tindrà preferència el professorat del centre que haja elaborat el projecte educatiu de centre o estiga en la fase d'elaboració.  
- Localització geogràfica dels centres on treballe el professorat que ho sol·licita, amb l'objecte de facilitar el seguiment.  
- El professorat participant es compromet a avaluar el centre, a fer un informe amb els resultats obtinguts i presentar-lo al consell escolar per a la seua anàlisi i debat.  
VI. Títol del projecte: El projecte educatiu de centre: una proposta fonamentada per a la seua concreció  
Codi: 93TOGPE1  
Objectius:  
- Analitzar què és i com concretar el projecte educatiu de centre.  
- Qüestionar si el projecte educatiu de centre és una utopia o pot ser una realitat capaç de millorar l?eficàcia d'un centre docent.  
- Elaborar un avantprojecte de projecte educatiu de centre per a debatre'l i consensuar- lo amb els diferents estaments de la comunitat educativa (professorat, alumnat, pares i personal no docent).  
Estructura i durada: Mínim 50 hores.  
Lloc de realització i calendari: Centre de treball dels professors seleccionats.  
Reunions setmanals, els dimarts de 9 a 11 o de 12 a 14 hores.  
Inici de les reunions el 19 d'octubre de 1993.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 4 centres.  
Nombre de professors per centre: mínim 10, màxim 25.  
Condicions específiques de participació:  
- Professorat d'ensenyament secundari d'un mateix centre.  
- El nombre de professors/res d'un mateix centre que sol·licita participar.  
- Localització geogràfica dels centres on treballe el professorat que ho sol·licita, amb l'objecte de facilitar el seguiment.  
VII. Títol del projecte: Els treballs pràctics a l?ensenyament secundari: la química dels aliments com a fil conductor per al seu desenvolupament (curs experimental)  
Codi: 93TOSFQ2  
Objectius:  
- Analitzar possibles estratègies per introduir els treballs pràctics a l?ensenyament secundari i mostrar, a través d'exemplificacions, l'interès de treballar sobre la química dels aliments com a possible fil conductor per al seu desenvolupament.  
Estructura i durada: Mínim 50 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
CEP de Torrent (Aula de Tecnologia del Vedat).  
Reunions setmanals, els dimecres de 16 a 19 hores.  
Inici del curs el 10 de novembre de 1993.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 2-3 centres.  
Nombre de professors: Mínim 15, màxim 25.  
Condicions específiques de participació:  
- Professorat d'ensenyament secundari (cicle superior de l?Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat).  
- El nombre de professors/res d'un mateix centre que sol·licita participar.  
- Localització geogràfica dels centres on treballe el professorat que ho sol·licita, amb l?objecte de facilitar el seguiment.  
VIII. Títol del projecte: Projecte de formació del professorat de primària d'un mateix centre en les àrees de matemàtiques i llengües  
Codi: 93TOPGE1  
Objectius:  
- Abordar els plantejaments generals de les àrees de matemàtiques i llengües que faciliten l'elaboració del Projecte Curricular.  
- Estudiar, elaborar i aplicar materials didàctics.  
- Configurar els equips d'etapa.  
Estructura i durada: 60 hores.  
Sessions setmanals, d'octubre a maig, tot alternant-se les sessions amb les assessories amb les sessions de treball al si del centre.  
Lloc de realització i calendari: Els centres seleccionats. El calendari concret l'establirà el CEP de Torrent una vegada s'haja fet la selecció.  
Les sessions seran una vesprada per setmana de 15'30 a 17'30.  
Nombre de centres que poden participar-hi:  
Un o dos centres, segons el nombre de professors que ho sol·liciten, comptant que el total de participants no sobrepassarà les 30 places  
Condicions específiques de participació:  
- Adreçat al professorat d'Educació Infantil, Primària, EGB, 1r cicle ESO i EE d'un mateix centre  
- Cal presentar Acta del consell escolar on conste:  
a) Relació nominal del professorat que hi participa  
b) L'aprovació de la flexibilitat de l?horari lectiu, de forma que no coincidesca amb les activitats de formació  
- Major percentatge de sol·licituds del professorat d'un mateix centre.  
- Escoles que fan ensenyament en valencià  
- En qualsevol cas, tindran prioritat aquells centres que no hagen estat atesos pel CEP- de Torrent en convocatòries de característiques similars.  
IX. Títol del projecte: Introducció dels elements culturals a les àrees del currículum: coeducació  
Codi: 93TOGCO1  
Objectius:  
- Promoure inquietuds entre el professorat, per analitzar el sexisme  
- Introduir propostes coeducatives en el projecte educatiu de centre- Projecte Curricular de Centre  
- Introduir el tractament de la transversalitat  
Estructura i durada: Dimarts alterns. D'octubre a abril  
Horari: 12 a 13:30 hores Durada: 50 hores  
Lloc de realització i calendari: El propi centre o localitat que agrupe diversos centres  
Nombre de centres que poden participar-hi: Segons el nombre de professors. Màxim nombre de centres 3  
Condicions específiques de participació:  
- Equips educatius, nivelars, internivelars, d'àrees curriculars, interdisciplinars d'un centre o centres d'una mateixa localitat.  
- Tindran preferència les demandes majoritàries d'un mateix centre.  
X. Títol del projecte: Aproximació a l?elaboració del projecte curricular i a la programació d'aula de l'àrea de ciències de la natura en l?Educació Secundària Obligatòria  
Codi: 93TOSCN1  
Objectius:  
- Facilitar al professorat de l'àrea de ciències experimentals uns criteris de treball consensuats amb els quals abordar el Projecte Curricular de l'ESO  
- Analitzar possibles estratègies per introduir els conceptes, plantejar els treballs pràctics i resoldre els problemes i tractar de prioritzar aquelles que són coherents amb la forma en què els coneixements científics es construeixen.  
- Analitzar les implicacions didàctiques de l'avaluació com instrument d'aprenentatge a l'àrea de Ciències de la Natura.  
- Fomentar la fluïdesa de comunicació i d'intercanvi entre els membres participants, estimulant la presa de decisions des del consens.  
- Experimentació a l'aula.  
Estructura i durada: 50 hores  
Lloc de realització i calendari  
Extensió d'Utiel i/o en els centres on estiga adscrit el professorat que hi participe de l'àmbit d'actuació de l'Extensió d'Utiel  
Dimarts alterns, d?11'30 a 13'30 hores D'octubre de 1993 a maig de 1994  
Nombre de centres que poden participar-hi: Segons la demanda, es podran agrupar centres. El nombre màxim de participants és de 20 persones.  
Condicions específiques de participació:  
- Professorat de l'àrea de ciències de secundària (actual cicle superior d'EGB i Batxillerat) i EPA  
- Tindran preferència els equips d'un mateix centre educatiu.  
XI. Títol del projecte: Els mitjans de comunicació àudio- visual a l?ensenyament. Optimització didàctica dels recursos àudio- visuals dels centres.  
Codi: 93TOGAU1  
Objectius:  
- Proporcionar una formació tècnica bàsica en diferents mitjans àudio- visuals  
- Iniciar a una lectura crítica de la imatge  
- Optimitzar la utilització didàctica dels recursos àudio- visuals dels centres  
- Aprofundir en un suport àudio- visual, tot i produint algun material d'ús a l'aula  
- Fomentar el treball en equip i l?intercanvi d'idees i experiències  
Estructura i durada: 50 hores  
Lloc de realització i calendari:  
Extensió d'Utiel i/o en els centres participants del seu àmbit d'actuació  
Dijous alterns, de 12 a 14 hores D'octubre de 1993 a abril de 1994  
Nombre de centres que poden participar-hi: Segons la demanda es podran agrupar centres. El nombre màxim de professors a participar serà de 20 persones.  
Condicions específiques de participació:  
- Professorat de qualsevol nivell i àrea.  
- Tindran preferència els equips d'un mateix centre educatiu.  
XII. Títol del projecte: Introducció a la comunicació àudio- visual.  
Codi: 93TOGAU2  
Objectius:  
- Formació per realitzar desplegaments curriculars en matèria àudio- visual  
Estructura i durada: Setmanal, 50 hores  
Lloc de realització i calendari: Al propi centre o localitat. D'octubre a maig, dia i hora a concretar  
Nombre de centres que poden participar-hi: Màxim 2 o segons el nombre de participants.  
Condicions específiques de participació:  
- Professorat d'EATP i tallers equivalents (HLD) que estiguen impartint o vulguen impartir nous elements culturals en les àrees del currículum amb un contingut de la comunicació àudio- visual. Internivellar d'un mateix centre o diferents centres d'una mateixa localitat.  
XIII. Títol del projecte: Projecte de formació del professorat de primer cicle de Primària de centres d'una mateixa localitat.  
Codi: 93TOPGE1  
Objectius:  
- Conèixer el mare legal: LOGSE, Llei d'ús i Ensenyament del Valencià, Decret pel qual s'estableix el currículum d'Educació Primària a la Comunitat Valenciana  
- Estudiar l?entorn social, cultural i lingüístic per tal d'adequar el Pla Lingüístic al Projecte Curricular de Centre  
- Abordar plantejaments generals globalitzats i d'àrea que faciliten l?elaboració del Projecte Curricular del Centre i el tractament de la diversitat  
- Configurar els equips de cicle i d'etapa  
- Estudiar, elaborar i aplicar materials didàctics  
Estructura i durada:  
1ª Fase:  
1 sessió al mes de juny, de 16 a 19 hores  
3 sessions a la primera quinzena de setembre, de 9 a 13 hores  
2ª Fase:  
1 sessió setmanal, de 15'30 a 17'30 hores d'octubre a maig  
3ª Fase:  
Elaboració de material  
Total les 3 fases: 90 hores  
Lloc de realització i calendari: Un centre de la localitat a determinar.  
El calendari concret l?establirà el CEP de Torrent una vegada s'haja fet la selecció dels projectes.  
Les sessions setmanals d'octubre a maig seran de 15'30 a 17'30 hores, i s'alternaran sessions conjuntes de tots els participants del curs i les assessories del CEP amb sessions dels equips de cicle als seus centres corresponents.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 2 projectes locals  
Professorat: mínim 15 i màxim 25  
Condicions específiques de participació:  
- Adreçat al professorat del primer cicle d'Educació Primària i professorat d'Educació Especial que atén el cicle.  
- Cal presentar Acta del consell escolar on conste:  
a) La relació nominal del professorat que es preveu que vaja a impartir el 1r cicle en el curs 93-94 i dels d'educació especial que atendran el cicle  
b) L'aprovació de la flexibilitat de l?horari lectiu, de forma que no coincidesca amb les activitats de formació.  
- Equips complets del primer cicle dels centres (incloent-hi Educació Especial).  
- Projectes locals on participen escoles que fan ensenyament en valencià.  
- En qualsevol cas, tindran prioritat aquells centres que no hagen participat en convocatòries de característiques similars durant el curs 92-93.  
- Cas que el projecte no cobresca el mínim de places establert, es podran unir projectes de localitats pròximes.  
XIV. Títol del projecte: El medi ambient valencià i la seua problemàtica  
Codi: 93TOSMA1  
Objectius:  
- Fer un plantejament didàctic, des d'una perspectiva integrada dels principals problemes del medi ambient valencià.  
- Potenciar la interdisciplinaritat entre seminaris afins d'un mateix centre  
- Analitzar, elaborar i experimentar unitats didàctiques sobre problemes ambientals de la Comunitat Valenciana  
Estructura i durada:  
Total: 60 hores (Treballs de seminari, eixides al camp, elaboració de material)  
Lloc de realització i calendari: Als centres seleccionats i alternativament al CEP de Torrent.  
Horari: dimecres de 12 a 14 hores, una sessió setmanal.  
Calendari: de novembre a maig ambdós inclosos.  
Nombre de centres que poden participar-hi:  
Nombre de centres en funció del nombre de professors/res 30 professors/res  
Condicions específiques de participació:  
- Professorat de Secundària i d'EPA  
- Tindran prioritat les demandes d'equips complets  
XV. Títol del projecte: El currículum a l?EPA com a projecte i com a acció  
- Analitzar la dimensió sócio- educativa de l?EPA a partir de la seua fonamentació en el disseny curricular per a l?EPA a la Comunitat Valenciana i de les seues concrecions en la pràctica quotidiana.  
- Generar propostes educatives per a l?EPA atenent als tres principis que sustenten aquest sector tal i com queden formulats en el disseny curricular de l?EPA: principi de contextualització, d'autoformació conjunta i de dinamització cultural.  
- Desenvolupar una agenda formativa d'acció que possibilite mares per al treball a les aules des dels quals puguen ser plantejats nous problemes i puguen ser explicitades noves necessitats que porten a una recerca conjunta de solucions.  
Estructura i durada:  
1ª Fase: de treball dels equips docents de cada centre i intercentres, amb l'assessorament de l'assessoria d'EPA o d'altres experts quan calga, amb una durada de 35 hores.  
2ª Fase: jornades per a l?exposició del treball efectuat, amb una durada de 10 hores  
3ª Fase: redacció d'una memòria del treball efectuat, amb una durada de 5 hores  
Lloc de realització i calendari: centres d'EPA i centres coordinadors d'EPA de les zones següents:  
Zona 2: l?Horta- Sud 1.  
Zona 3: l?Horta- Sud 2.  
Zona 8: la Plana d'Utiel - Valle de Cofrentes  
Zona 10: la Ribera Alta - la Ribera Baixa  
Zona 11: la Costera - la Canal de Navarrés - la Vall d'Albaida  
Zona 12: la Safor  
Zona 13: la Vall d'Albaida  
Zona 14: Algemesí  
Zona 15: Ayora  
Horari: a concretar  
Calendari: d'octubre a maig, reunions quinzenals (mínim 5 reunions al trimestre)  
Nombre de centres que poden participar-hi: Els centres públics i els programes municipals adscrits a la zona de coordinació.  
Condicions específiques de participació:  
- Professorat d'EPA de centres públics i programes municipals de qualsevol especialitat i situació administrativa i laboral.  
- Es prioritzaran les demandes sol·licitades per zones de coordinació o claustres complets.  
XVI. Títol del projecte: Aportacions per a l'elaboració del Projecte Curricular a l'Ensenyament Secundari Obligatori  
Codi: 93TOSPC1  
Objectius:  
- Facilitar al professorat uns criteris amb els quals es puga iniciar el procés d'elaboració del. Projecte Curricular a l'ESO.  
Estructura i durada: 50 hores  
Lloc de realització i calendari: Al centre participant  
Horari: Les sessions de treball per als plantejaments generals es realitzaran en dies i hores concertades amb el professorat del centre. Els plantejaments específics d'àrea i/o disciplina tindran lloc:  
Física i química: dimecres de 9 a 11  
Geografia i història: dimarts, de 9 a 11  
Llengües: les sessions de llengua es realitzaran al CEP de Torrent, els dimarts de 11 a 13'30 hores d'octubre a març  
Matemàtiques: dijous, de 12.ª 14 hores, de novembre a març Ciències de la natura: dijous, de 12 a 14 hores  
Nombre de centres que poden participar-hi: Màxim 2  
Condicions específiques de participació:  
- Els centres o professors/res dels centres que sol·liciten aquesta activitat hauran de garantir que s'hi permeta l'assistència regular i contínua.  
XVII. Títol del projecte: Introducció a l?educació ambiental als centres.  
Codi: 93TOGMA1  
Objectius:  
- Informar i sensibilitzar el professorat, per què desenvolupe activitats d'educació ambiental a la pràctica escolar.  
- Donar a conèixer una metodologia adequada per a l'aplicació de l?educació ambiental a l'aula.  
- Potenciar la formació i consolidació d'equips docents que duguen a ten-ne activitats d'educació ambiental.  
- Elaborar i experimentar un projecte d'educació ambiental, amb el seguiment i l'avaluació corresponent.  
- Promoure l?intercanvi d'informació i d'experiències en l?àmbit de l?educació ambiental.  
Estructura i durada:  
60 hores distribuïdes:  
Reflexió teòrica (9 sessions de 2 hores)  
Elaboració del projecte. Treball i coordinació amb l'assessor per a la concreció del projecte en el lloc triat.  
Experimentació, seguiment i avaluació amb alumnes.  
Elaboració d'un informe final o memòria.  
Lloc de realització i calendari: Al centres que ho demanen si el professorat és suficient.  
Calendari: D'octubre a juny, horari a concretar.  
La fase de reflexió teòrica (18 hores) ha d'estar conclosa abans de febrer.  
Condicions específiques:  
- Com a criteri de selecció es tindrà en compte el nombre de professors/res del mateix centre que ho demanen.  
- El nombre d'assistents no ha de sobrepassar de 20  
- El curs va adreçat a tots els nivells educatius.  
3.7. CEP de València  
I. Títol del projecte: El currículum de les àrees de llengües a l?Ensenyament Secundari Obligatori.  
Codi: 93VASLL1  
Objectius:  
- Examinar els aspectes bàsics de la didàctica de les àrees de llengües (valencià/castellà i llengua estrangera)  
- Presentar les propostes curriculars de la Comunitat Valenciana per a les àrees de llengües.  
- Analitzar, experimentar i valorar materials didàctics exemplificadors d'aquestes propostes.  
Estructura i durada: 60 hores.  
Fase intensiva: 20 hores.  
Fase de seguiment: 25 hores.  
Memòria: 15 hores.  
Lloc de realització i calendari: El curs es desenvoluparà al CEP de València, setmanalment d'octubre a novembre i quinzenalment de desembre a març, els dijous de 11 a 13'30. (Es veurà la possibilitat de realitzar sessions als centres).  
Nombre de centres que poden participar-hi:  
Anglès: 415 centres amb un màxim de 20 professors  
Castellà/Valencià: 4/5 centres amb un màxim de 30 professors  
Francés: 4/5 centres amb un màxim de 20 professors  
Condicions específiques de participació:  
- Impartir classe als primers cursos de FP o BUP.  
- No haver participat en programes generals de formació o cursos organitzats pel CEP amb continguts semblants.  
- Es donarà prioritat als centres en què es presenten professors de més d'una llengua.  
II. Títol del projecte: El currículum a l?EPA com a projecte i com a acció.  
Codi: 93VAAGE1  
Objectius:  
- Analitzar la dimensió sòcio- educativa de l?EPA a partir de la seua fonamentació en el disseny curricular per a l?EPA a la Comunitat Valenciana i de les seues concrecions en la pràctica quotidiana.  
- Generar propostes educatives per a l?EPA atenent als tres principis que sustenten aquest sector tal i com queden formulats en el disseny curricular de l?EPA: principi de contextualització, d'autoformació conjunta i de dinamització cultural.  
- Desenvolupar una agenda formativa d'acció que possibilite marcs per al treball a les aules des dels quals puguen ser plantejats nous problemes i puguen ser explicitades noves necessitats que porten a una recerca conjunta de solucions.  
Estructura i durada: 50 hores.  
1ª fase: de treball dels equips docents de cada centre i intercentres, amb l'asssessorament de l'assessoria d'EPA o d'altres experts quan calga, amb una durada de 35 hores.  
2ª fase: jornades per a l?exposició del treball efectuat, amb una durada de 10 hores.  
3ª fase: redacció d'una memòria del treball efectuat, amb una durada de 5 hores.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: centres d'EPA i centres coordinadors d'EPA de les zones següents:  
Núm. 1: València- ciutat.  
Núm. 4: l?Horta- Nord- 1 - el Camp de Morvedre.  
Núm. 5: l?Horta- Nord- 2.  
Núm. 6: el Camp de Túria.  
Núm. 7: los Serranos - Rincón de Ademúz.  
Núm. 9: la Hoya de Buñol.  
Horari: per concertar.  
Calendari: d'octubre a maig, reunions quinzenals (mínim 5 reunions al trimestre).  
Nombre de centres que poden participar-hi: Els centres públics i els programes municipals adscrits a les zones de coordinació enumerades.  
Condicions específiques de participació:  
- Professorat d'EPA de centres públics i programes municipals de qualsevol especialitat i situació administrativa i laboral.  
- Es prioritzaran les demandes sol·licitades per zones de coordinació o claustres complets.  
III. Títol del projecte: Anàlisi del currículum de socials, geografia- història de l?etapa 12-16.  
Codi: 93VASCS1  
Objectius:  
- Ser capaços de relacionar el treball del cicle superior de EGB amb el BUP i FP.  
- Debatre les propostes del decret de mínims amb experimentació a l'aula.  
- Analitzar les dificultats d'ensenyament de geografia- història (conceptes, valors, hàbits).  
- Fer una proposta d'avaluació de l'alumnat.  
Estructura i durada: 50 hores.  
Fase inicial: dues sessions mes setembre 6 h.  
Fase desenvolupament: reunions quinzenals 24 h.  
Fase avaluació: mes de juny 6 h.  
Memòria final: 14 h.  
Lloc de realització i calendari: CEP o un centre. Dimecres d?11 a 13 h.  
Nombre de centres que poden participar-hi:  
5 centres d'EGB i EE.MM. Fins a vint-i-cinc professors.  
Condicions específiques de participació:  
- Serà prioritat de baremació la proximitat dels centres que sol·liciten aquest projecte.  
IV. Títol del projecte: Organització dels seminaris de geografia- història d'EE.MM.  
Codi: 93VASCS2  
Objectius:  
- Analitzar l'organització del seminari.  
- Fer un debat sobre les matèries bàsiques de l'àrea, a partir del treball dels assistents.  
- Analitzar els exàmens realitzats pel professorat del Seminari.  
- Comprendre els interessos de l'alumnat i els obstacles per al seu aprenentatge.  
- Fer fitxes de mitjans àudio- visuals i bibliografia específica.  
Estructura i durada: 50 hores.  
Fase inicial: dues sessions mes setembre 6 h.  
Fase desenvolupament: reunions quinzenals 24 h.  
Fase avaluació: mes de juny 6 h.  
Memòria final: 14 h.  
Lloc de realització i calendari: CEP o un centre. Dimecres de 11 a 13 h.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 3 centres, fins a vint- i- cinc professors.  
Condicions específiques de participació:  
- Serà condició indispensable que ho sol·liciten la majoria dels membres del seminari o departament.  
V. Títol del projecte: Curs de formació en centres d'integració.  
Codi: 93VAGEE1  
Objectius:  
- Adequar les actuacions dels professionals en el marc de la reforma i dins la nova concepció de les necessitats educatives especials.  
- Projectar interdisciplinàriament el projecte educatiu de centre i el disseny curricular.  
- Estudiar el procés d'elaboració de les adaptacions curriculars.  
Estructura i durada:  
60 hores.  
1ª Fase teórico- pràctica 20 hores  
2ª Fase Formativa específica i de seguiment 25 hores  
3ª Fase Memòria i avaluació 15 hores  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: en el centre seleccionat.  
Horari: de 15 a 17 hores.  
Calendari: reunions quinzenals a realitzar els dimarts, des d'octubre de 1993 fins a maig de 1994.  
Condicions específiques de participació:  
- Professorat del centre d'integració i al personal laboral (fisioterapeutes, educadors i adjunts de taller) de la ciutat de València.  
VI. Títol del projecte: Introducció al currículum de física i química en l?educació secundària. (1ª fase).  
Codi: 93VASFQ1  
Objectius:  
- Introduir de forma aplicada les innovacions essencials del nou currículum d'Educació Secundària.  
- Aconseguir un canvi metodològic en les classes, inspirat en les aportacions actuals de la didàctica de la física i química.  
- Dins del citat canvi metodològic, prestar especial atenció al desenvolupament de l'avaluació com a instrument d'aprenentatge dels alumnes i de millora de la pràctica docent.  
- Consolidar el seminari o equip docent per aconseguir una acció coordinada que contribuesca amb eficàcia a l?elaboració d'un projecte curricular de centre.  
Estructura i durada:  
Duració: 50 hores.  
35 hores amb presència de l'assessor i 15 hores de memòria.  
Estructura:  
Aspectes bàsics del currículum: març legal de la reforma educativa, introducció de conceptes, treballs pràctics, l'avaluació, etc.  
Lloc de realització i calendari: CEP i el propi centre.  
2 sessions inicials en setembre en el CEP.  
1 sessió els dimecres de 11 a 14 h cada tres setmanes, en cadascun del tres centres.  
1 sessió final en el CEP.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 3 d'EE.MM.  
Condicions específiques de participació:  
- Els seminaris o departaments sol·licitants hauran de fer constar el nom dels components compromesos en assistir als dos cursos.  
- Es prioritzaran aquells en els que participen un major percentatge de professors del seminari o departament.  
VII. Títol del projecte: Aproximació al projecte curricular a partir del treball a l'aula.  
Codi: 93VAGGE1  
Objectius:  
- Afavorir l'anàlisi i la discussió del procés d'ensenyança que conduesca a una metodologia que contribuesca a la millora de l'aprenentatge de l'alumnat del centre.  
- Anàlisi de la metodologia de cadascuna de les àrees.  
- Coneixement i estudi, per a cada àrea, del currículum prescriptiu.  
- Estudi i experimentació de diferents materials curriculars.  
Estructura i durada: 60 hores.  
50 h. del curs  
10 h. de memòria  
Lloc de realització i calendari: CEP o Centres participant.  
Divendres de 15 a 17 h. D'octubre a abril.  
Nombre de centres que poden participar-hi: Màxim 8 centres  
(sense ultrapassar les 75 unitats).  
Condicions específiques de participació:  
- Presentació d'un informe aprovat pel claustre on es justifique de manera raonada la inclusió del centre en el pla de formació. S'adjuntarà relació nominal del professorat que vol participar-hi en les àrees i especialitzacions que tot seguit es detallen:  
Educació infantil  
Primària (matemàtiques)  
Primària (coneixement del medi)  
Primària (llengües)  
Primària (música)  
Educació Especial Secundària (ciències socials)  
Secundària (ciències naturals)  
Secundària (matemàtiques)  
Secundària (llengües i llengües estrangeres)  
VIII. Títol del projecte: Aproximació al projecte curricular a partir del treball a l'aula adreçat al professorat del cicle superior d'EGB.  
Codi: 93VASPC1  
Objectius:  
- Afavorir l'anàlisi i discussió del procés d'ensenyanla que conduesca a una metodologia que contribuesca a la millora de l'aprenentatge de l'alumnat del centre.  
- Anàlisi de la metodologia de cadascuna de les àrees.  
- Coneixement i estudi, per a cada àrea, del currículum prescriptius.  
- Estudi i experimentació de diferents materials curriculars.  
Estructura i durada: 60 hores.  
50 h. del curs  
10 h. de memòria  
Lloc de realització i calendari: CEP o centres participant. Divendres de 15 a 17 h. D'octubre a abril.  
Nombre de centres que poden participar-hi: Màxim 8 centres.  
Condicions específiques de participació:  
- Presentació d'un informe aprovat pel claustre on es justifique de manera raonada la inclusió del centre en el pla de formació. S'hi adjuntarà relació nominal del professorat que vol participar-hi en les àrees i especialitzacions que tot seguit es detallen:  
Secundària (ciències socials) Secundària (ciències naturals) Secundària (matemàtiques) Secundària (Llengües i llengües extranjeres)  
3.8. CEP de Xàtiva  
I. Títol del projecte: Projecte Curricular de Centre: Etapa Primària  
Codi: 93XAPPC1  
Objectius:  
- Elaborar el PC de les distintes àrees.  
- Revisar, analitzar i concretar plantejaments didàctics respecte a metodologia i avaluació tant generals com en les diferents àrees.  
- Experimentar i elaborar materials.  
Estructura i durada: Treball en claustres i altres agrupaments (departaments, cicles, altres) segons les necessitats.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: el propi centre.  
Horari: treball als centres 2 hores setmanals de 12'00 a 14'00 o de 15'00 a 17'00 h.  
Calendari: dimecres o dijous  
Duració: curs 93/94.  
Treball al centre: 40 h.  
Memòria: 20 h.  
Total: 60 h.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 16 centres.  
Condicions específiques de participació:  
- La participació en la formació en centres durant el curs 92/93 en la qual s'han treballat aspectes generals del PCC ja que permetrà enllestir el treball específic de les àrees.  
- La participació en un PAEP.  
Extensió d'Ayora  
II. Títol del projecte: Projecte Curricular de Centre: Etapa Primària.  
Codi: 93XAPPC2  
Objectius:  
- Elaborar els PC de les diferents àrees.  
- Revisar, analitzar i concretar plantejaments didàctics respecte a metodologia i avaluació tant generals com en les diferents àrees.  
- Experimentar i elaborar materials.  
Estructura i durada: Treball en claustres i altres agrupaments (departaments, cicles, altres) segons les necessitats.  
Lloc de realització i calendari:  
Lloc: el propi centre.  
Horari: treball als centres 2 hores setmanals de 12'00 a 14'00 o de 15'00 a 17'00 h.  
Calendari: dimecres o dijous  
Duració: curs 93/94.  
Treball al centre: 40 h.  
Memòria: 20 h.  
Total: 60 h.  
Nombre de centres que poden participar-hi: 6 centres.  
Condicions específiques de participació:  
- La participació en la formació en centres durant el curs 92/93 en la qual s'han treballat aspectes generals del PCC ja que permetrà enllestir el treball específic de les àrees.  
- La participació en un PAEP.  
- El treball conjunt entre centres rurals.  
Veure annex



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Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
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Sumario DOGV 2022, del 12-05-1993 (1993/827933)

ORDEN de 13 de abril de 1993, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana, por la que se convoca un concurso de ayudas a proyectos de formación del profesorado en centros.
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Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/1993/04/13/(5)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   2022

Fecha DOGV
:   12-05-1993

Sección del DOGV
:   DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1993/827933

CVE


Fecha del documento
:   13-04-1993

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Orden

Orden de 13 de abril de 1993, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia de la Generalitat Valenciana, por la que se convoca un concurso de ayudas a proyectos de formación del profesorado en centros.  
Según lo que dispone la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) en el artículo 57, las administraciones educativas han de fomentar la autonomía pedagógica y organizativa de los centros, y favorecerán y estimularán el trabajo en equipo del profesorado.  
Este trabajo en equipo del profesorado es absolutamente necesario para el desarrollo de los diferentes niveles de concreción curricular, en particular, en lo referente a la elaboración del proyecto educativo de centro y de los proyectos curriculares, bien sean de etapa, de área o de centro.  
En este sentido, uno de los objetivos fundamentales de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència en el campo de la formación del profesorado, es el de promover y estimular actuaciones que ejecuten equipos de profesores de uno o más centros con el aval de los consejos escolares respectivos.  
Por otra parte, y con el fin de que la formación en centros se inserte en el mismo proyecto de actuación de éstos, es necesario que no se realice de forma aislada, sino con el soporte institucional de los centros de profesores y de la inspección educativa.  
Por ello, y en uso de las atribuciones que me confiere el artículo 35 de la Ley de la Generalitat Valenciana 5/1983, de 30 de diciembre, del Gobierno valenciano,  
ORDENO  
Primero. Convocatoria  
Convocar un concurso de proyectos de formación del profesorado en centros, dirigido a centros públicos y privados concertados de niveles no universitarios y a servicios psicopedagógicos escolares de la Comunidad Valenciana, y aprobar las modalidades y las bases por las que se regirá, que se incluyen como anexos II y III en esta orden.  
Segundo. Financiación  
La financiación será, a cargo del capítulo II de los programas presupuestarios 422.20 y 422.30, por una cuantía máxima de 37.000.000 y 1.000.000 de pesetas respectivamente, y del capítulo IV, línea 4.04 del programa 421.30, por una cuantía máxima de 2.000.000 de pesetas, del ejercicio de 1993. El importe global máximo de esta convocatoria es de 40.000.000 de pesetas.  
La distribución de las dotaciones se hará tal como consta en el anexo I.  
Tercero. Resolución  
El plazo máximo para resolver las solicitudes será de tres meses. Si no recae resolución expresa en el término establecido, las solicitudes se entenderán desestimadas, sin perjuicio de lo que se disponga cuando se dicte la resolución expresa.  
DISPOSICIONES FINALES  
Primera  
Se delega en la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa la resolución de la convocatoria objeto de la presente orden.  
Segunda  
Esta orden entrará en vigor al día siguiente de la publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Valencia, 13 de abril de 1993.  
El Conseller de Cultura, Educación y Ciencia,  
ANDREU LOPEZ I BLASCO  
Ver anexo  
ANEXO II  
Bases de las ayudas a proyectos de fortnación del profesorado en  
Primera. Objeto de los proyectos  
Los proyectos estarán dirigidos a la aplicación del nuevo sistema educativo definido en la LOGSE. Los proyectos que se dirijan a la Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria partirán de los decretos que establecen el currículo de estas etapas educativas en la Comunidad Valenciana.  
El proyecto de formación del profesorado en centros es uno de los instrumentos para atender las necesidades de formación de un equipo o grupo de profesores que imparte la docencia en un centro escolar, con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza en el mismo. Las propuestas de formación, elaboradas por iniciativa de un equipo docente, se hacen explícitas en un proyecto común que es aceptado por el claustro.  
Segunda. Tipos de proyectos  
Los centros participantes podrán solicitar una de las modalidades siguientes:  
1. Elaborar un proyecto propio.  
2. Prórroga de proyecto propio. Sólo para los proyectos propios seleccionados en la convocatoria de 1992.  
3. Proyectos ofrecidos por los centros de profesores que figuran en el anexo III.  
En cualquier caso, deberán atender a las siguientes características:  
Los proyectos serán propuestos por la mayoría del equipo docente cuando el objetivo sea elaborar el proyecto educativo del centro y el proyecto curricular. Cuando el objetivo sea trabajar alrededor de elementos específicos del currículo podrán solicitarlo grupos de profesores de uno o de varios centros.  
Asimismo, también se prevé la elaboración de proyectos de varios centros incompletos en zona rural.  
Los proyectos de formación podrán tratar los aspectos siguientes:  
a) Preparación teórica y práctica de grupos de profesores para la elaboración de un proyecto educativo de centro que prevea la definición de líneas educativas y metodológicas en el centro.  
b) Formación teórica y práctica de equipos docentes para la elaboración de proyectos curriculares de etapa dirigidos a la implantación del currículo con distintos planteamientos:  
1. Proyecto curricular de centro, como suma de proyectos de etapa, en el caso de que haya más de una.  
2. Proyectos curriculares de etapa.  
3. Adaptaciones curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales.  
4. Proyectos curriculares en centros de educación de personas adultas.  
5. Proyectos curriculares para centros que desarrollen programas de educación compensatoria.  
6. Elaboración del currículo con vistas a la implantación de la educación secundaria obligatoria (12-16).  
7. Formación de los servicios psicopedagógicos escolares con vistas a la intervención en centros para la elaboración de los currículos.  
c) Formación para realizar desarrollos curriculares parciales en una o varias áreas. Esta formación puede ser nivelar o internivelar y supone:  
1. Actualización científica y didáctica en las áreas.  
2. Desarrollo de planteamientos interdisciplinares.  
3. Metodología y estrategias globalizadoras.  
4. Introducción de nuevos elementos culturales en las áreas del currículo: educación ambiental, educación para la salud, coeducación, prensa- escuela, educación del consumidor y otros.  
5. Desarrollos curriculares de área con vistas a la futura implantación de la enseñanza secundaria obligatoria (12-16).  
6. Adaptaciones curriculares en áreas determinadas para alumnos con necesidades educativas especiales.  
7. Análisis y elaboración de materiales curriculares.  
8. Investigación del proceso enseñanza- aprendizaje.  
9. Integración de las tecnologías de la información y comunicación en el currículo.  
10. Formación tecnológica y práctica en las áreas y/o módulos de formación profesional de grado medio y superior.  
11. Elaboración de proyectos de transición a la vida adulta y activa de acuerdo con las directrices europeas.  
Tercera. Participantes  
Podrán participar en este concurso los servicios psicopedagógicos escolares y los centros públicos o privados concertados de la Comunidad Valenciana, que corresponden a los siguientes niveles de enseñanza:  
- Educación Secundaria, BUP, FP y enseñanzas de régimen especial.  
- EGB, primaria y educación infantil.  
- Educación especial.  
- Educación de personas adultas.  
Se considera como requisito que los proyectos que se presenten se puedan insertar en el proyecto educativo del centro/centros o en el plan anual de actividades en el caso de los servicios psicopedagógicos escolares y así lo reconozca la inspección educativa mediante el informe correspondiente. También habrá que adjuntar el informe del centro de profesores de la zona, en el caso de los proyectos del anexo III, o de las instituciones o personas encargadas de la dirección y seguimiento de los proyectos en el caso de ser un proyecto propio.  
Cuarta. Duración  
Los proyectos se realizarán a lo largo del curso escolar 1993-94. Si las características de un proyecto propio exigen una duración mayor se indicarán las etapas y los resultados que se obtendrán en cada curso académico y podrá ser prorrogado en convocatorias sucesivas.  
Quinta. Plazo y formalización de las solicitudes  
El plazo de presentación de solicitudes será de 30 días naturales a partir del siguiente al de la publicación de esta orden en el DOGV.  
Las solicitudes y documentación complementaria podrán presentarse en el Registro General de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència y en las direcciones territoriales de Cultura y Educación o en las oficinas de Iniciativas y Reclamaciones de la Generalitat Valenciana, sin perjuicio de lo que establece el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común; si, haciendo uso de este derecho, el expediente se tramita por correo, se presentará en sobre abierto para que el funcionario pueda poner la fecha y el sello de correos antes de ser certificado.  
Sexta. Solicitudes  
Las solicitudes se ajustarán, obligatoriamente, al modelo del anexo IV. Se adjuntarán los siguientes documentos:  
1. Proyecto donde se especificará:  
- Título del proyecto.  
- Datos del centro/centros:  
Número de profesores implicados en el proyecto  
Departamentos o seminarios implicados en el proyecto.  
- Presupuesto detallado y explicitado.  
Si el proyecto afecta a más de un centro habrá que especificar los datos anteriores para cada uno de los centros participantes.  
2. En el caso de ser un proyecto propio, habrá que especificar también:  
- Etapas o niveles a los que va dirigido.  
- Objetivos.  
- Metodología.  
- Programación, fases, duración y temporalización. Se determinará en este apartado las horas previstas, entre 60 y 100 por curso, para el desarrollo del proyecto.  
- Informe de la inspección educativa.  
- Informe del centro de profesores correspondiente, en el caso de los proyectos del anexo III, o de las instituciones o personas encargadas de la dirección y seguimiento del proyecto en el caso de ser un proyecto propio.  
- Certificado del secretario en la que se transcriba literalmente el apartado del acta del consejo escolar del centro en el que conste la aprobación del proyecto y el compromiso de adoptar las medidas necesarias para su realización.  
3. En el caso de solicitar una prórroga de proyecto propio se especificará también, además de los documentos señalados en el apartado 1, la siguiente documentación:  
- Informe del coordinador del proyecto en el que se resume el trabajo realizado durante los dos primeros trimestres del curso, así como la justificación de la necesidad de prorrogar el proyecto.  
- Informe de la inspección educativa.  
- Certificado del secretario en la que se transcriba literalmente el apartado del acta del consejo escolar del centro en el que consta la aprobación de la prórroga del proyecto y el compromiso de adoptar las medidas necesarias para su realización.  
Séptima. Selección de proyectos  
En cada Dirección Territorial de Cultura y Educación se constituirá una comisión que estudiará las solicitudes. Cada comisión territorial estará compuesta por:  
- Un presidente, designado por el Director Territorial de Cultura y Educación que corresponda.  
- Un inspector de educación, con destino en la provincia, designado por el Director Territorial correspondiente.  
- Un director de un colegio de educación primaria y un director de un centro de enseñanzas medias (EE MM), designados por el director territorial correspondiente.  
- Tres asesores y/o directores de CEP, designados por el Director General de Ordenación e Innovación Educativa.  
- Un funcionario de la Dirección Territorial de Cultura y Educación, designado por el director territorial correspondiente, que actuará como secretario de la comisión.  
A las reuniones de la comisión podrá asistir un representante de cada uno de los sindicatos que forman parte de la mesa sindical sectorial de educación, con voz pero sin voto.  
Octava. Criterios de selección  
Los proyectos presentados serán seleccionados de acuerdo con los siguientes criterios:  
1. Proyectos propios y prórroga de proyectos propios:  
a) Proyecto que vincule y favorezca el desarrollo del nuevo sistema educativo.  
b) Mayor porcentaje de profesores del centro/centros implicados en el proyecto.  
c) Proyecto elaborado conjuntamente por maestros y profesorado de enseñanza secundaria y dirigido a la etapa 12-16.  
d) Calidad del proyecto y viabilidad de su desarrollo.  
e)Adecuación al contexto socio- cultural del centro/centros.  
2. Proyectos presentados a la oferta de centros de profesores:  
a) Localización geográfica de los centros participantes, de forma que se produzca una distribución equitativa de la oferta de formación.  
b) Dificultades de realización de las actividades de formación en determinadas zonas.  
c) Mayor porcentaje de profesores del centro/centros implicados en el proyecto.  
Novena. Publicación de la resolución  
La relación de los proyectos preseleccionados se hará pública en el tablón de anuncios de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, de las direcciones territoriales de Cultura y Educación y en el de los centros de profesores.  
Habrá un plazo de 8 días naturales para reclamar ante la comisión de selección. Esta resolverá las reclamaciones de la lista provisional y elevará la propuesta definitiva al Director General de Ordenación e Innovación Educativa que resolverá la convocatoria por delegación del conseller.  
La resolución definitiva se publicará en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Diez. Dirección y seguimiento  
La persona que ejerza la dirección, en el caso de los proyectos propios, y el CEP correspondiente, en el caso de los proyectos que figuran en el anexo III, se hará cargo del asesoramiento para la elaboración y desarrollo de los proyectos seleccionados sin perjuicio dela colaboración que se establezca con otras instituciones.  
La inspección educativa incluirá en los informes que elabore sobre el proyecto curricular del centro, el grado de desarrollo, tanto de los proyectos seleccionados por el anexo III como de los proyectos propios.  
Once. Percepción de las ayudas  
1. El importe de las ayudas lo propondrá la comisión seleccionadora a la vista del interés y de la calidad de los proyectos. Cada proyecto propio se podrá dotar con una cantidad máxima de 250.000 pesetas y cada proyecto ofertado por el CEP podrá obtener una ayuda de hasta 100.000 pesetas. En el caso de prórroga de proyecto propio, se podrá dotar a éste con una cantidad máxima de 150.000 pesetas.  
El desarrollo del proyecto, en el caso de proyectos propios, podrá generar los siguientes gastos:  
- docencia o asesoramiento por expertos;  
- material fungible,  
- bibliografía;  
- desplazamientos (sólo en aquellos casos en que el proyecto se realice en centros de distinta localidad o cuando sea necesario para el desarrollo de alguna actividad).  
Los proyectos seleccionados por el anexo III podrán generar los siguientes gastos:  
- bibliografía;  
- desplazamientos (en los mismos casos antes citados).  
2. La financiación se hará de la manera siguiente: el 60% del importe total, cuando se resuelva el concurso, una vez aceptada expresamente la ayuda económica mediante escrito de la dirección del centro. Dicho escrito se enviará a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa en el plazo de 30 días naturales a partir del siguiente a la publicación de la resolución en el DOGV.  
Los centros que no cumplan la condición señalada anteriormente se considerará que renuncian a la ayuda concedida.  
El 40% restante se entregará al ser librada, en el centro de profesores correspondiente, la memoria final que recoja los resultados del proyecto.  
3. Toda alteración de las condiciones que se tienen en cuenta para la concesión de las ayudas, podrá dar lugar a la modificación de la resolución de concesión. Asimismo, serán causas de reintegro de las cantidades percibidas, las previstas en el artículo 47.9 de la Ley de Hacienda Pública de la Generalitat Valenciana.  
Doce. Obligaciones de los beneficiarios  
La aceptación de la realización de un proyecto aprobado implica, por parte de los centros seleccionados, los compromisos siguientes:  
a) Realizar el proyecto en el plazo que se indique.  
b) Presentar en el centro de profesores de su zona dos ejemplares de la memoria final con los resultados del proyecto al finalizar el curso 1993-94.  
La memoria final incluirá:  
1. Breve justificación del proyecto.  
2. Objetivos:  
Propuestos inicialmente.  
Alcanzados a la finalización del proyecto.  
3. Desarrollo del proyecto.  
En este apartado se hará constar, sintéticamente, el trabajo realizado en las diferentes fases del proyecto así como las implicaciones organizativas que ha supuesto su desarrollo.  
4. Conclusiones y sugerencias.  
Se reflejarán los logros del proyecto y su incidencia en el centro docente, la valoración que el equipo de profesores hace, tanto del proceso como del producto, y las propuestas que para el futuro se derivan de la realización del proyecto, así como las necesidades de formación que el equipo demanda.  
5. Justificación de la ayuda económica (si la hubiera).  
6. Relación de profesorado que ha participado en el proyecto:  
Profesores que han realizado el proyecto.  
Profesionales e instituciones que han impartido o coordinado la formación.  
Se adjuntarán las actas de asistencia, firmadas y con el DNI de los participantes, de las reuniones de trabajo y de las actividades de formación.  
c) La justificación del importe de la ayuda concedida se adjuntará al justificante anual que los centros deben efectuar de acuerdo con lo dispuesto en la Orden de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de 2 de mayo de 1991 (DOGV núm. 1.582, 09.07.91).  
Trece. Certificaciones  
Los centros de profesores expedirán los certificados correspondientes a los profesores participantes cuando finalice el período de realización del proyecto de formación, para lo que se tendrá en cuenta la memoria presentada por los participantes. La certificación indicará el número de horas de formación que podrán acreditarse por dicha actividad.  
En el caso de los proyectos propios se considerarán también los informes presentados tanto por la persona que coordina cada proyecto como los elaborados por la inspección educativa y por la comisión que a tal efecto se constituirá en cada centro de profesores para los proyectos de su ámbito de influencia.  
Catorce. Retirada de la documentación  
La documentación presentada por los centros no seleccionados podrá retirarse de la Dirección Territorial de Cultura y Educación correspondiente durante el mes siguiente a la publicación de la resolución en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana directamente por el interesado o por una persona debidamente autorizada. Transcurrido este plazo se perderá todo derecho sobre la misma.  
Quince. Flexibilidad horaria  
La Dirección Territorial correspondiente autorizará un horario especial del centro, previo informe positivo del claustro y del consejo escolar de cada centro participante. El plan anual del centro recogerá las medidas adoptadas para posibilitar esta flexibilización, que no supondrá, en ningún caso, reducción del horario lectivo del alumnado.  
ANEXO III  
1. Provincia de Alicante  
1.1 CEP de Alicante ,  
I. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular en la educación infantil.  
Código: 93ALIPCI  
Objetivos:  
- Elaborar un modelo de concreción de proyectos de trabajo.  
- Seleccionar y comenzar a elaborar proyectos de trabajo.  
- Concretar un modelo para fijar las negociaciones de cada uno de los equipos educativos alrededor del diseño del ambiente de aprendizaje y la evaluación.  
- Ofrecer la posibilidad al profesorado participante de comunicar e intercambiar experiencias y materiales entre ellos.  
- Trabajar la fundamentación de todos estos materiales, proporcionando un marco de referentes teórico- prácticos que los oriente en ese sentido y elaborar simultáneamente un modelo didáctico que dé coherencia a toda esta faena.  
Estructura y duración:  
Un curso escolar. 50 horas distribuidas en 25 sesiones de dos horas, de las cuales aprovecharemos 10 horas para hacer la memoria.  
Lugar de realización y calendario:  
En un centro a determinar de Sant Vicent del Raspeig, los miércoles por la tarde, de 15 a 17 horas.  
Número de centros que pueden participar: 4 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Los centros de Sant Vicent del Raspeig que participaron en el curso 92-93 en un proyecto de formación en centros relativo a Educación Infantil.  
- Compromiso por parte del centro a tomar las medidas oportunas que permitan la flexibilidad horaria en el mismo.  
- Compromiso por parte de los profesores participantes a continuar trabajando en la línea comenzada en el curso pasado.  
- El proyecto no se llevará a cabo si no lo solicitan al menos tres centros.  
II. Título del proyecto: Experimentación de materiales en el aula para el desarrollo del pensamiento matemático en el segundo ciclo de educación infantil y su relación con el proyecto curricular.  
Código: 93ALIMTI  
Objetivos:  
- Presentar materiales de trabajo que desarrollen el pensamiento lógico- matemático en el segundo ciclo de educación infantil y dentro del paradigma constructivista, para que el profesorado pueda experimentarlo en su aula.  
- Ofrecer la posibilidad al profesorado participante de comunicar e intercambiar experiencias y materiales entre ellos.  
- Trabajar la fundamentación tanto de los materiales presentados por esta asesoría como los que presentan los profesores participantes, proporcionando un marco de referentes teórico- prácticos que los oriente en este sentido y elaborar un modelo didáctico que de coherencia a toda esta faena.  
Estructura y duración: un curso escolar. 50 horas distribuidas en 15 sesiones de 2 horas, elaboración de una memoria equivalente a 10 horas y presencia del asesor en el aula y posterior entrevista con el profesor, 10 horas.  
Lugar de realización y calendario: reuniones una tarde (dos horas) cada quince días en un centro a determinar de las tres localidades participantes en el presente proyecto.  
Número de centros que pueden participar: 10 centros, de San Juan de Alicante, Mutxamel y el Campello.  
Condiciones específicas de participación:  
- Compromiso por parte del centro a tomar las medidas oportunas para a permitir la flexibilidad horaria en el mismo.  
- Compromiso por parte de los profesores participantes en experimentar con los materiales aportados.  
III. Título del proyecto: Desarrollo de metodologías y estrategias globalizadoras en Primaria.  
Código: 93ALPGEI  
Objetivos:  
- Elaboración/experimentación de programaciones de aula y de materiales curriculares en tomo a un proyecto globalizador.  
Estructura y duración:  
1.ª fase: elaboración de la programación: 12 horas.  
2.ª fase. Aplicación del proyecto: 26 horas  
3.ª fase. memoria: 12 horas  
Lugar de realización y calendario: en uno de los dos centros. Reuniones semanales, de 12.15 a 13.15 horas.  
Número de centros que pueden participar: 2 centros  
Condiciones específicas de participación:  
Haber participado en el Proyecto de Formación en Centros del Curso 1992/93 Código: ALPGE192  
IV. Título del proyecto: Diseño curricular y elaboración de materiales del Primer Ciclo de Primaria.  
Código: 93ALPPCI  
Objetivos:  
- Seguimiento, elaboración, experimentación e investigación de programaciones de aula, materiales curriculares y recursos de área.  
Estructura y duración:  
1.ª fase. Elaboración y planificación: 12 horas.  
2.ª fase. Experimentación/aplicación: 26 horas.  
3.ª fase. Memoria: 12 horas.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro. Reuniones semanales de 12 a 13 horas.  
Número de centros que pueden participar: 7 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Centros que han participado en el curso general de Primer Ciclo de Primaria, Código: ALPGE192  
V. Título del proyecto: Proyecto educativo y proyecto curricular en escuelas con población marginal.  
Código: 93ALPCDI  
Objetivos:  
- Determinar los objetivos curriculares.  
- Elaborar el proyecto curricular de cada una de las áreas, contextualizando los objetivos y contenidos en función de las necesidades detectadas a través del análisis de la realidad que cada Centro ha realizado.  
- Seguir profundizando en las implicaciones de la educación intercultural.  
Estructura y duración: fases intensiva y de seguimiento para cada uno de los aspectos considerados.  
Lugar de realización y calendario: centro de profesores y centros implicados. Cinco mañanas en el mes de septiembre. Una sesión semanal a lo largo del curso, de 15 a 17 horas.  
Número de centros que pueden participar: todos los centros de Acción Educativa Singular (CAES) y los que tienen proyectos de Acción Educativa Preferente (PAEP).  
Condiciones específicas de participación:  
- Todos los centros CAES y PAEP que ya se acogieron al Programa de Formación en centros durante el curso 92-93.  
VI. Título del proyecto: Necesidades educativas especiales. Adaptaciones curriculares.  
Código: 93ALPEEI  
Objetivos:  
- Conocer las estrategias de elaboración de las ACIs.  
- Coordinación de los diferentes profesionales implicados en la elaboración de ACIS.  
- Potenciación del trabajo en equipo con intercambio de ideas, experiencias i materiales, entre el profesorado  
Estructura y duración: 50 horas. Fase teórico/práctica. 20 sesiones de 2 horas. 10 horas de memoria con presencia del asesor en el aula  
Lugar de realización y calendario:  
Reuniones quincenales de 2 horas en un centro a determinar, de entre los que soliciten la realización del proyecto  
Número de centros que pueden participar: 10 centros de la zona norte de Alicante- ciudad.  
Miembros de los SPE de la demarcación de los citados centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Compromiso por parte de los profesores/as de trabajar en la elaboración de las ACIs.  
- Participación por parte del centro solicitante del profesor/a de necesidades educativas especiales y un máximo de 2 profesores/as de primaria.  
VII Título del proyecto: Necesidades educativas especiales. Adaptaciones curriculares.  
Código: 93ALPEE2  
Objetivos:  
- Conocer las estrategias de elaboración de las ACIS.  
- Coordinación de los diferentes profesionales implicados en la elaboración de ACIS.  
- Potenciación del trabajo en equipo con intercambio de ideas, experiencias y materiales, entre el profesorado.  
Estructura y duración: 50 horas. Fase teórico/práctica 20 sesiones de 2 horas. 10 horas de memoria con presencia del asesor en el aula.  
Lugar de realización y calendario: reuniones quincenales de 2 horas en un centro a determinar, de entre los que soliciten la realización del proyecto.  
Número de centros que pueden participar: 10 centros de la zona sur de Alicante- ciudad. Miembros del SPE de la demarcación de los citados centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Compromiso por parte de los profesores/as de trabajar en la elaboración de las ACIS.  
- Participación por parte del centro solicitante del profesor/a de necesidades educativas especiales y un máximo de 2 profesores/as de primaria.  
VIII. Título del proyecto: Matemáticas. Experimentación de materiales para el aprovechamiento didáctico de dos recursos: la calculadora y los mosaicos.  
Código: 93ALGMTI  
Objetivos:  
- Experimentación de los materiales en el aula.  
- Elaboración de nuevos materiales.  
Estructura y duración: sesiones de estudio y debate. Experimentación en el aula y su posterior evaluación.  
Duración: 50 horas  
Lugar de realización y calendario: sesiones de trabajo quincenales en el propio centro de 12 a 14. Reuniones mensuales de todos los participantes en el proyecto en el CEP.  
Calendario: de octubre a abril  
Número de centros que pueden participar: 3 centros de Primaria o Secundaria.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de la mayoría de los profesores de un seminario o departamento.  
- Centros de Primaria y Secundaria.  
IX. Título del proyecto: Experimentación de materiales curriculares de ciencias sociales para el Ir ciclo de ESO.  
Código: 93ALSCS1  
Objetivos:  
- Experimentación, análisis y crítica de materiales de ciencias sociales ya elaborados. Elaboración de un modelo teórico para analizar cualquier material curricular.  
- Agrupamiento en un equipo de trabajo de los profesores/as de ciencias sociales de San Juan, Mutxamel y el Campello.  
Estructura y duración: un curso escolar. 50 horas distribuidas en 15 sesiones conjuntas de 2 horas, elaboración de una memoria equivalente a 10 horas y presencia del asesor en la clase y posterior reflexión con el profesor/a 10 horas.  
Lugar de realización y calendario: reuniones una tarde (2 horas) de 16 a 18h cada quince días en un centro a determinar de las tres localidades participantes en el presente proyecto.  
Número de centros que pueden participar: los centros públicos y privados concertados de las localidades de San Juan, Mutxamel y el Campello, hasta un máximo de diez centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Compromiso por parte del centro a tomar las medidas oportunas para permitir la flexibilidad horaria en el mismo.  
- Compromiso, por parte del profesorado implicado, de impartir la asignatura el curso 93-94.  
- Compromiso, por parte del profesorado implicado, de experimentar en el aula al menos durante un trimestre una unidad elegida por todo el grupo.  
X. Título del proyecto: Aplicación de materiales curriculares de ciencias sociales para el Ir ciclo de ESO.  
Código: 93ALSCS2  
Objetivos:  
- Aplicación, análisis, crítica y adaptación de materiales curriculares ya elaborados de ciencias sociales.  
- Elaboración de un nuevo modelo teórico para analizar cualquier otro material.  
Estructura y duración: un curso escolar de 60 horas, distribuido de la siguiente manera: 25 sesiones semanales de 2 horas, elaboración de una memoria equivalente a 10 horas, entrevistas individuales con los profesores/as 10 horas.  
Lugar de realización y calendario: en un centro, a determinar, de Sant Vicent del Raspeig los miércoles por la tarde de 16 a 18 horas.  
Número de centros que pueden participar: 7 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Los centros de Sant Vicent del Raspeig que participaron en el curso 92-93 en un proyecto de formación en centros relativo a ciencias sociales.  
- Compromiso por parte del centro a tomar las medidas oportunas para permitir la flexibilidad horaria del profesorado participante.  
- Compromiso por parte del profesorado implicado, a continuar con la experimentación de materiales adaptados a la LOGSE.  
- El proyecto no se llevará a cabo si no lo solicitan al menos seis centros.  
XI. Título del proyecto: Experimentación de un proyecto curricular para ciencias de la naturaleza, biología- geología, física- química con alumnos de 12 a 16 años (1.ª fase).  
Código: 93ALSCNI  
Objetivos:  
- Formar un equipo de profesores de EGB e instituto para la experimentación de un proyecto curricular.de ciencias con un mismo grupo de alumnos, desde los 12 a los 16 años.  
- Familiarizar a los profesores participantes con los criterios utilizados para la selección, secuencia y organización de los contenidos de cada curso; conseguir que tengan una visión global del proyecto para actuar coordinadamente, y experimentar los materiales ya elaborados.  
Estructura y duración: 50 horas de duración, de las cuales 10/15 h se realizarán en septiembre y el resto en reuniones los miércoles de 11 a 13'30 h. Del 20 al 30% del tiempo se destinará a la asistencia a clases de los miembros del equipo asesor del CEP y a la discusión sobre la aplicación de los materiales elaborados.  
Lugar de realización y calendario: en uno de los centros que forme parte del núcleo/s (EGB/Instituto) seleccionado/s en Alicante.  
Número de centros que pueden participar: un instituto y dos centros de EGB.  
Condiciones específicas de participación:  
- Centros en que se esté llevando a cabo la experimentación de la ESO  
- La solicitud de participación, habrá de ser realizada conjuntamente por, al menos, un centro de EGB y un Instituto próximos entre sí; deberá estar avalada por la dirección y seminarios de ciencias, biología y geología y física y química de los colegios de EGB e institutos, haciendo constar expresamente que el/los grupo/s de alumnos que comiencen el proyecto se mantendrá/n sin disgregar desde 1.º a 3.º de ESO ambos inclusive, y que se procurará formar un grupo de 4.º de ESO, tal que los alumnos que cursen la asignatura de ciencias pertenezcan en su totalidad a los grupos que hasta 3.º habían seguido el proyecto.  
- Los centros deberán asegurar que los profesores que sean seleccionados para el proyecto tendrán preferencia para impartir la asignatura de ciencias a los grupos de alumnos participantes.  
- El equipo de profesores deberá estar formado, al menos, por dos profesores de EGB (de ciencias de la naturaleza), un profesor de biología/geología y un profesor de física y química.  
- Tendrán preferencia aquellos centros que propongan profesores que hayan participado en los cursos generales de formación del profesorado de ciencias.  
- Los consejos escolares de los centros deberán aprobar la flexibilidad horaria necesaria para el desarrollo de las reuniones durante el curso escolar.  
XII Título del proyecto: Formación para realizar desarrollos curriculares parciales en una o más áreas del currículo de EPA  
Código: 93ALAPC1  
Objetivos:  
- Impulsar la formación o continuidad de grupos de trabajo intercentros que den respuesta a necesidades concretas surgidas de su práctica docente.  
- Profundizar en aspectos tales como investigación del proceso de enseñanza- aprendizaje, planteamientos interdisciplinares, análisis, selección y elaboración de materiales curriculares, introducción a la transversalidad, etc.  
Estructura y duración:  
1.ª fase: de trabajo intercentros, con asesoramiento puntual de la asesoría de EPA o de otros expertos, con una duración de 45 horas.  
2.ª fase: jornadas para la exposición del trabajo, con una duración de 10 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: CEP de Alacant o centros de EPA de la zona de coordinación n.º 1.  
Horario: jueves de 10 a 13 h.  
Calendario: primera fase de octubre a abril (reuniones quincenales); segunda fase en mayo.  
Número de centros que pueden participar: todos los centros y programas municipales adscritos a la zona de coordinación de EPA n.º 1.  
XIII. Título del proyecto: Elaboración de proyectos curriculares en centros de EPA.  
Código: 93ALAPC2  
Objetivos:  
- Cohesionar equipos docentes y potenciar una dinámica de trabajo colectivo de reflexión educativa.  
- Desarrollar un proceso de trabajo que conduzca a la elaboración del proyecto curricular de centro y/o las programaciones didácticas correspondientes.  
Estructura y duración: trabajo de los equipos docentes de cada centro, con asesoramiento de la asesoría de EPA o de otros expertos cuando se considere necesario, con una duración de 55 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: centros de EPA con proyectos de formación aprobados.  
Horario: jueves de 10 al 3 h.  
Calendario: de octubre a mayo (reuniones quincenales).  
Número de centros que pueden participar: 7 equipos docentes de diferentes centros públicos de EPA de la zona de coordinación n.º 1.  
1.2 CEP de Alcoi  
I. Título del proyecto: Proyecto curricular de infantil y primaria  
Código: 93ACGPC1  
Objetivos:  
- Reflexionar colectivamente sobre la práctica cotidiana para diseñar una estrategia común al centro que dé coherencia a la actuación del conjunto.  
- Abrir una dinámica de investigación que posibilite la adecuación de la actividad en un marco de diversidad.  
- Elaboración de los elementos que constituyen el PC desde un marco de planteamientos generales de etapa y concretados en una área.  
Estructura y duración: sesiones semanales de trabajo alrededor del PCC con presencia quincenal del asesor.  
1.ª. fase: 50 horas  
Memoria: 15 horas  
Total: 65 horas  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: el propio centro  
Horario: de 15 a 17 h.  
Calendario: miércoles o jueves  
Número de centros que pueden participar: 9 centros  
Condiciones específicas de participación: haber participado en el proyecto curricular de infantil y primaria del curso 1991/92 (código: ACVGE292).  
II. Título del proyecto: Integración de metodología y estrategias en el área de lenguas.  
Código: 93ACSLL1  
Objetivos:  
- Conocimiento del trabajo en equipo de profesores del área de lenguas desde un enfoque comunicativo e integrado.  
- En concreto, y de manera prioritaria, conseguir el trabajo en equipo bajo una perspectiva integrada de las lenguas, de los profesores del área lenguas.  
- Coordinación epistemológica y didáctica de todos los seminarios de lengua y literatura.  
- Abrir el trabajo de lenguas con un enfoque comunicativo y procesal.  
Estructura y duración.  
Sesiones semanales: 1 h con presencia del asesor (30 h.). 1 h de recogida de materiales (30 h)  
Presentación de la memoria (15 h)  
Total: 75 horas.  
Lugar de realización y calendario: el propio centro.  
Número de centros que pueden participar: 2 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Ser docente de un centro de secundaria.  
III.Título del proyecto: Proyecto curricular de infantil y primaria en las escuelas rurales.  
Código: 93ACGRU1  
Objetivos:  
- Reflexionar colectivamente sobre la práctica cotidiana para diseñar una estrategia común al centro que dé coherencia al actualización del conjunto.  
- Abrir una dinámica de investigación que posibilite la adecuación de la actividad en un marco de diversidad.  
- Elaboración de los elementos que constituyen el PC desde un marco de planteamientos generales de etapa y concretados en una área.  
Estructura y duración: sesiones semanales de trabajo alrededor del PCC.  
1.ª fase: 50 horas  
Memoria: 15 horas  
Total: 65 horas  
Lugar de realización y calendario:  
Lugar: extensión CEP Muro o el propio centro.  
Horario: de 15 a 17 h.  
Calendario: martes  
Número de centros que pueden participar: Centros del PAEP «Galorbe» (Vall de Perputxent).  
Condiciones específicas de participación: ser de una escuela rural.  
IV. Título del proyecto: Proyecto curricular de infantil y primaria en las escuelas rurales  
Código: 93ACGRU2  
Objetivos:  
- Reflexionar colectivamente sobre la práctica cotidiana para diseñar una estrategia común al centro que dé coherencia a la actualización del conjunto.  
- Abrir una dinámica de investigación que posibilite la adecuación de la actividad en un marco de diversidad.  
- Elaboración de los elementos que constituyen el PC desde un marco de planteamientos generales de etapa y concretados en una área.  
Estructura y duración: sesiones semanales de trabajo alrededor del PCC.  
1.ª. fase: 50 horas  
Memoria: 15 horas  
Total: 65 horas  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: Extensión CEP Muro o el propio centro.  
Horario: de 15 a 17 h.  
Calendario: miércoles  
Número de centros que pueden participar: centros de los PAEP «L'Encantada» (Vall de Travadell) y «Mariola» (Vall d'Agres).  
Condiciones específicas de participación: ser de una escuela rural.  
V. Título del proyecto: Proyecto Curricular de Infantil y Primaria a las escuelas rurales  
Código: 93ACGRU3  
Objetivos:  
- Reflexionar colectivamente sobre la práctica cotidiana para diseñar una estrategia común al centro que dé coherencia a la actualización del conjunto.  
- Abrir una dinámica de investigación que posibilite la adecuación de la actividad en un marco de diversidad.  
- Elaboración de los elementos que constituyen el PC desde un marco de planteamientos generales de etapa y concretados en una área.  
Estructura y duración: sesiones semanales de trabajo alrededor del PCC. 1.ª fase: 50 horas  
Memoria: 15 horas  
Total: 65 horas  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: Extensión CEP Muro o el propio centro.  
Horario: de 15 a 17 h.  
Calendario: jueves  
Número de centros que pueden participar: centros de los PAEP «Serrella» (Vall de Seta) y Benilloba.  
Condiciones específicas de participación: ser de una escuela rural.  
VI. Título del proyecto: Proyecto curricular de infantil y primaria en las escuelas rurales.  
Código: 93ACGRU4  
Objetivos:  
- Reflexionar colectivamente sobre la práctica cotidiana para diseñar una estrategia común al centre que dé coherencia a la actualización del conjunto.  
- Abrir una dinámica de investigación que posibilite la adecuación de la actividad en un marco de diversidad.  
- Elaboración de los elementos que constituyen el PC desde un marco de planteamientos generales de etapa y concretados en una área.  
Estructura y duración: sesiones semanales de trabajo alrededor del PCC. 1.ª fase: 50 horas  
Memoria: 15 horas  
Total: 65 horas  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: Extensión CEP Muro o el propio centro.  
Horario: de 15 a 17 h.  
Calendario: martes  
Número de centros que pueden participar: centros rurales de la Vall de Biar, Canyada de Biar, Beneixama y Camp de Mirra.  
Condiciones específicas de participación: ser de una escuela rural.  
VII. Título del proyecto: Formación del profesorado de Educación Infantil.  
Código: 93ACIGE1  
Objetivos:  
- Acabar de elaborar el PEC de centro.  
- Comenzar a elaborar el PCC de centro.  
- Reflexión de todo el equipo educativo para llevar a término una acción educativa conjunta, consensuada y adecuada a los alumnos concretos del centro   
Estructura y duración: sesiones semanales de septiembre a marzo  
Sesiones: 50 horas  
Memoria.: 15 horas  
Total: 65 horas  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: el propio centro.  
Calendario: sesiones semanales de septiembre a marzo  
Horario: de 17 a 19 horas.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación: formar parte del equipo educativo del centro.  
VIII. Título del proyecto: Formación para realizar desarrollos curriculares parciales en una o más áreas del currículo de EPA.  
Código: 93ACAPC1  
Objetivos:  
- impulsar la formación o continuidad de grupos de trabajo intercentros que den respuesta a necesidades concretas surgidas de su práctica docente.  
- Profundizar en aspectos tales como investigación del proceso de enseñanza- aprendizaje, planteamientos interdisciplinares, análisis, selección y elaboración de materiales curriculares, Introducción a la transversalidad, etc.  
Estructura y duración.  
1.ª fase: de trabajo intercentros, con asesoramiento puntual de la asesoría de EPA o de otros expertos, con una duración de 45 horas.  
2.ª fase: jornadas para la exposición del trabajo, con una duración de 10 horas  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: CEP d'Alcoi o centros de EPA de la zona de coordinación n.º 2.  
Horario: viernes de 10 a 13 h.  
Calendario: primera fase de octubre a abril (reuniones quincenales); segunda fase en mayo.  
Número de centros que pueden participar: todos los centros y programas municipales adscritos a la zona de coordinación de EPA n.º 2.  
IX. Título del proyecto: Elaboración de proyectos curriculares en centros de EPA  
Código: 93ACAPC2  
Objetivos:  
- Cohesionar equipos docentes y potenciar una dinámica de trabajo colectivo de reflexión educativa.  
- Desarrollar un proceso de trabajo que conduzca a la elaboración del proyecto curricular de centro y/o las programaciones didácticas correspondientes.  
Estructura y duración: trabajo de los equipos docentes de cada centro, con asesoramiento de la asesoría de EPA o de otros expertos cuando se considere necesario, con una duración de 55 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: centros de EPA con proyectos de formación aprobados.  
Horario: viernes de 10 a 13 h.  
Calendario: de octubre a mayo (reuniones quincenales).  
Número de centros que pueden participar: 3 equipos docentes de diferentes centros públicos de EPA de la zona de coordinación de EPA n.º 2.  
X. Título del proyecto: Proyecto curricular de centro específico.  
Código: 93ACGEE1  
Objetivos:  
- Analizar el diseño curricular de Educación Infantil de la Comunidad Valenciana.  
- Analizar el diseño curricular de Primaria de la Comunidad Valenciana.  
- Adecuar al alumno del centro específico, los diseños de Infantil y Primaria una vez hayan sido analizados.  
- Potenciar el trabajo en equipo con intercambio de ideas y experiencias entre todos los profesionales.  
- Desarrollar estrategias para la coordinación de funciones de los diferentes profesionales implicados en el proceso educativo.  
Estructura y duración: 60 horas  
1.ª fase intensiva: 20 horas  
2.ª fase práctica: 25h  
3.ª fase. Memoria: 15h  
Lugar de realización y calendario: Centro Específico de Educación Especial de Ibi.  
Una reunión semanal 15 a 18 horas.  
Día: a definir  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participar todos los profesores/as del centro y personal laboral, (fisioterapeutas, educadores, adjuntos de taller, etc.).  
- Flexibilización horaria.  
XI. Título del proyecto: Proyecto curricular de centro específico.  
Código: 93ACGEE2  
Objetivos:  
- Analizar el diseño curricular de Educación Infantil de la Comunidad Valenciana.  
- Analizar el diseño curricular de Primaria de la Comunidad Valenciana.  
- Adecuar al alumno del centro específico, los diseños de Infantil y Primaria una vez hayan sido analizados.  
- Potenciar el trabajo en equipo con intercambio de ideas y experiencias entre todos los profesionales.  
- Desarrollar estrategias para la coordinación de funciones de los diferentes profesionales implicados en el proceso educativo.  
Estructura y duración: 60 horas.  
1.ª fase intensiva: 20h  
2.ª fase práctica: 25h  
3.ª fase. Memoria: 15h  
Lugar de realización y calendario: Centro Específico de Educación Especial de Alcoi. Una reunión semanal 17'30 a 20 horas.  
Día: a definir.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participar todos los profesores/as del centro y personal laboral, (fisioterapeutas, educadores, adjuntos de taller, etc.).  
1.3 CEP de Benidorm  
I. Título del proyecto: Proyecto de fundamentación educativa y desarrollo curricular.  
Código: 93BEGPC1  
Objetivos:  
- Favorecer estrategias de elaboración del PCC.  
- Propiciar la reflexión sobre el proceso de enseñanza- aprendizaje.  
- Facilitar la fundamentación teórica sobre la práctica docente.  
Estructura y duración:  
Una hora semanal al finalizar la jornada lectiva de la mañana, a determinar por el CEP en función de su plan de trabajo.  
1.ª fase: intensiva. 10 horas  
2.ª fase: general. 29 horas  
3.ª fase: Evaluación. 3 horas  
Memoria: 8 horas  
Total: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario: en los centros seleccionados.  
Calendario. 1.ª fase: en septiembre, antes del inicio de las clases y a concretar con el centro seleccionado.  
2.ª fase: de octubre a mayo. Una sesión quincenal de 1 hora del CEP con el claustro.  
Una sesión quincenal tutorizada de 1 hora.  
3.ª fase: junio. Una sesión de 3 horas.  
Número de centros que pueden participar: 9 centros ordinarios y 2 PAEP.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de centros de EGB del ámbito territorial del CEP de Benidorm.  
- Participación del claustro completo.  
- Tendrán preferencia los centros que no hayan participado en proyectos de Formación en Centros del curso 92-93.  
II. Título del proyecto: Proyecto integral de desarrollo curricular y fundamentación educativa.  
Código: 93BEGPC2  
Objetivos:  
- Adecuar la formación a las necesidades de los equipos docentes para la elaboración del PCC.  
- Favorecer el intercambio y el consenso como eje articulador del equipo docente.  
- Dotar de instrumentos al profesorado, para facilitar la elaboración del PCC.  
- Fundamentar la práctica educativa buscando su adecuación al proceso de enseñanza- aprendizaje.  
Estructura y duración:  
1.ª fase: general. 50 horas  
2.ª fase: evaluación. 8 horas  
Memoria: 12 horas  
Total: 70 horas  
Lugar de realización y calendario: en los centros seleccionados.  
Calendario.  
1.ª fase: de octubre a abril.  
Una reunión quincenal de las 15 a las 17 horas.  
Una reunión quincenal tutorizada de las 15 a las 17 h  
2.ª fase: mayo. 4 sesiones tutorizadas de las 15 a las 17 horas.  
Número de centros que pueden participar: 11 centros ordinarios y 3 PAEP.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación del claustro completo.  
- Tendrán preferencia los centros que no hayan participado en proyectos de formación en centros del curso 92-93.  
- Centros del ámbito territorial del CEP de Benidorm.  
III. Título del proyecto: Curso de actualización científica de geografía e historia.  
Código: 93BESCS1  
Objetivos:  
- Posibilitar la continuación de la formación del profesorado.  
- la actualización de los conocimientos científicos de las diferentes materias.  
- Apoyar al profesorado que va a realizar actividades de innovación curricular.  
- Posibilitar la trasferencia a los contenidos escolares de las nuevas orientaciones científicas.  
Estructura y duración: sesiones teórico- prácticas.  
Trabajos de campo.  
Memoria final.  
Total 50 horas.  
Lugar de realización y calendario: CEP de Benidorm, en el día que se anunciará, de 18 a 20 horas con frecuencia quincenal.  
Trabajos de campo en sábado.  
Profesorado al que va dirigido: profesorado de geografía e historia de Secundaria (séptimo y octavo de EGB, FP, y BUP).  
Condiciones específicas de participación:  
- Tendrán preferencia los centros que no hayan participado en proyectos de formación en centros (- rea de Geografía e Historia) en el curso 92-93.  
IV. Título del proyecto: Iniciación a la teoría curricular de geografía e historia  
Código: 93BESCS2  
Objetivos:  
- Iniciar en la teoría curricular al profesorado interesado.  
- Formación de criterios para seleccionar materiales curriculares.  
- Trabajar sobre los problemas de la enseñanza en la geografía e historia.  
- Teoría curricular: fuentes, nivel de concreción, elementos. Las principales aportaciones del pensamiento histórico y geográfico. Teorías de aprendizaje y sus implicaciones metodológicas.  
- Análisis de proyectos curriculares.  
- Constitución de grupos de trabajo para iniciar una experiencia de innovación en el aula.  
Estructura y duración: 25 sesiones de 2 horas cada una.  
Posibilidad de seguimiento de la experiencia en el aula con posterioridad.  
Memoria.  
Total 60 horas  
Lugar de realización y calendario: se realizarán dos cursos. Uno en Ondara, los martes, de 11 la 13 horas y uno en Benidorm los jueves de 11 a 13 horas. El número de asistentes será como máximo de 30 y como mínimo de 15. En caso de no llegar al mínimo, se impartiría uno solamente los martes a la misma hora en un lugar equidistante.  
Condiciones específicas de participación:  
- Pueden solicitarlo los profesores de Secundaria (séptimo y octavo de EGB, FP, y BUP) de geografía e historia.  
- Se dará prioridad a aquellos centros que no hayan participado en la convocatoria de formación en centros del curso 92-93.  
V. Título del proyecto: Proyecto de fundamentación educativa y desarrollo curricular del área de lenguas en la enseñanza secundaria obligatoria.  
Código: 93BESLL1  
Objetivos:  
- Conocer y analizar el modelo curricular y las bases psicopedagógicas de la ESO con especial referencia al área de lenguas.  
- Suministrar los conceptos básicos de un planteamiento comunicativo en la enseñanza- aprendizaje de las lenguas y reflexionar sobre el cambio que esto supone a nivel didáctico.  
- Conocer y/o experimentar materiales curriculares innovadores en la línea metodológica citada.  
- Reflexionar sobre la propia práctica educativa e intercambiar experiencias entre los participantes al curso.  
Estructura y duración: se desarrollarán 25 sesiones de 2 horas.  
13 presenciales de todos los equipos de centro participantes juntamente con el asesor, con una periodicidad quincenal.  
12 sesiones de trabajo autónomo de cada grupo en su centro, tutorizadas por el asesor, donde se reflexionará sobre las cuestiones planteadas en las sesiones conjuntas y su experimentación de aula. Estas sesiones se intercalarán con las presenciales.  
Al final cada equipo presentará una memoria donde se recoja la reflexión colectiva y las aportaciones individuales de cada miembro, de acuerdo con un guión predeterminado. Esta memoria tendrá un valor de 10 horas.  
Duración total: 60 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: Se desarrollarán 2 proyectos en paralelo., Uno en la Extensión de Ondara y otro en el CEP de Benidorm. Los centros participantes deberán hacer constar por cual de los dos optan.  
Horario: De 11 a 13 horas.  
Calendario: los miércoles, del 13 de octubre de 1993 al 11 de mayo de 1994.  
Plazas: un mínimo de 10 y un máximo de 25 profesores por cada proyecto.  
Profesores a quienes va dirigido: seminario de lenguas de los centros de EE MM de las dos Marinas. Con preferencia a primeras lenguas (valenciano y castellano).  
Profesorado especialista en lenguas del 3r ciclo de EGB con preferencia a primeras lenguas (valenciano y castellano).  
Condiciones específicas de participación:  
- Tendrán prioridad los centros que no hayan participado en el proyecto de formación en centros de ESO- área de lenguas desarrollado durante el curso 92-93.  
- En EE MM tendrán prioridad aquellos seminarios que lo soliciten para todos los miembros que lo integran.  
VI. Título del proyecto: Formación para realizar desarrollos curriculares parciales en una o más áreas del currículo de EPA  
Código: 93BEAPC1  
Objetivos:  
- Impulsar la formación o continuidad de grupos de trabajo intercentros que den respuesta a necesidades concretas surgidas de su práctica docente.  
- Profundizar en aspectos tales como investigación del proceso de enseñanza- aprendizaje, planteamientos interdisciplinares, análisis, selección y elaboración de materiales curriculares, Introducción a la transversalidad, etc.  
Estructura y duración.  
1.ª fase: de trabajo intercentros, con asesoramiento puntual de la asesoría de EPA o de otros expertos, con una duración de 45 horas.  
2.ª fase: jornadas para la exposición del trabajo, con una duración de 10 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: CEP de Benidorm (y extensión de Ondara) o centros de EPA de la zona de coordinación n.º 6 y 7.  
Horario: martes o miércoles de 10 a 13 h.  
Calendario: primera fase de octubre a abril (reuniones quincenales); segunda fase en mayo.  
Número de centros que pueden participar: todos los centros y programas municipales adscritos a las zonas de coordinación de EPA n.º 6 y 7.  
VII. Título del proyecto: Elaboración de proyectos curriculares en centros de EPA  
Código: 93BEAPC2  
Objetivos:  
- Cohesionar equipos docentes y potenciar una dinámica de trabajo colectivo de reflexión educativa.  
- Desarrollar un proceso de trabajo que conduzca a la elaboración del proyecto curricular de centro y/o las programaciones didácticas correspondientes.  
Estructura y duración: trabajo de los equipos docentes de cada centro, con asesoramiento de la asesoría de EPA o de otros expertos cuando se considere necesario, con una duración de 55 h.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: centros de EPA con proyectos de formación aprobados.  
Horario: martes o miércoles de 10 a 13 h.  
Calendario: de octubre a mayo (reuniones quincenales).  
Número de centros que pueden participar: 3 equipos docentes de diferentes centros públicos de EPA de las zonas de coordinación de EPA n.º 6 y 7.  
1.3 CEP de Elda  
I. Título del proyecto: Proyecto educativo de centro  
Código: 93ELGPE1  
Objetivos:  
- Elaboración del PEC, entendiéndolo como un instrumento para la gestión del centro, en donde se vea implicado todo el profesorado para llegar a un documento consensuado y aceptado por toda la Comunidad Educativa.  
Estructura y duración: número de horas 70.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro.  
1 sesión en septiembre. 5 h.  
8 sesiones presenciales. 24 h.  
10 sesiones tutorizadas. 30 h.  
2 sesiones de memoria. 6 h.  
1 sesión de evaluación (junio). 5 h.  
Horario: de 15 a 18.  
Días: martes, miércoles o jueves.  
Número de centros que pueden participar: 4 (3 Primaria (EGB) y 1 Infantil).  
Condiciones específicas de participación:  
- claustros enteros con flexibilidad horaria.  
II. Título del proyecto: Proyecto curricular de centro.  
Código: 93ELGPC1  
Objetivos:  
- Conocimiento del marco curricular y de su estructura.  
- Estructurar e investigar las líneas metodológicas y estrategias para el centro.  
- Investigar y aplicar los fundamentos constructivistas del proceso de enseñanza- aprendizaje.  
- Decisiones sobre la globalización en el proceso de enseñanza- aprendizaje.  
- Establecer criterios de evaluación y de selección de materiales.  
Estructura y duración:  
Número de horas 70.  
10 sesiones presenciales (30 h)  
10 sesiones tutorizadas (30 h)  
Memoria (10 h)  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: en el propio centro.  
Horario: martes o jueves, de 15 a 18.  
Número de centros que pueden participar: 11 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- claustros enteros con flexibilidad horaria.  
III. Título del proyecto: Taller de proyecto curricular del centro:  
adaptación secuenciada de materiales de área al medio rural.  
Código: 93ELGRU1  
Objetivos:  
- Establecer criterios de secuenciación.  
- Investigar estrategias de secuenciación.  
- Detectar deficiencias y riquezas de los materiales del medio rural.  
- Investigaciones- aplicaciones de prácticas compensadoras.  
- Potenciación práctica de la estructura y del medio rural.  
- Producción de materiales diversos, secuenciados.  
Estructura y duración:  
10 sesiones de investigación práctica (30 horas)  
7 sesiones de producción de materiales (21 horas)  
3 sesiones de memoria (9 horas)  
Total (60 horas)  
Lugar de realización y calendario.  
Lugares:  
1.º. PAEP. Valles del Vinalopó.  
2.º. PAEP. Alto Vinalopó.  
Calendario: octubre de 1993 a mayo de 1994.  
Horario: martes o jueves de 15 a 18 horas.  
Número de centros que pueden participar: 2 PAEP rurales.  
Condiciones específicas de participación:  
- Pertenecer a un PAEP rural.  
IV. Título del proyecto: Información y estrategias para el desarrollo de elementos del proyecto curricular del centro. Código: 93ELAPC1  
Objetivos:  
- Trabajar y experimentar aspectos curriculares parciales y/o transversales con una metodología interdisciplinar.  
- Consolidar y ampliar los grupos de trabajo comarcales.  
- Elaborar materiales curriculares en el marco del DCB de E de personas adultas.  
Estructura y duración:  
- Grupos de trabajo de centro y comarcales en reuniones semanales.  
- Curso de 60 horas de octubre a marzo.  
- Jornadas de 10 horas de duración para exposición y difusión de los trabajos elaborados.  
- Total de horas del curso: 70  
Lugar de realización y calendario:  
- CEP de Elda.  
- Número de sesiones: 20  
- Horario: miércoles de 10 a 13 horas.  
Número de centros que pueden participar: todos los centros y programas municipales de Educación Personal de Adultos del Alto, Medio y Valles del Vinalopó.  
Condiciones específicas de participación: estar impartiendo clases en centros de EPA o en programas municipales.  
V. Título del proyecto: Proyecto curricular de etapa infantil.  
Código: 93ELIGE1  
Objetivos:  
- Análisis teórico- práctico de la intervención pedagógica en el centro y en el aula, desde un marco teórico referencial constructivista, en torno a los siguientes temas:  
- El niño como sujeto de aprendizaje.  
- Proceso de enseñanza- aprendizaje.  
- El equipo de centro y el PEC.  
- PCC. Desarrollo curricular e implicaciones metodológicas.  
- El enfoque globalizador como estructura psicológica de aprendizaje: los proyectos de trabajo.  
- Ambientes de aprendizaje.  
- Ambitos de conocimiento: identidad y autonomía, medio físico y social y comunicación y representación.  
Estructura y duración:  
14 sesiones de 3 horas presenciales (42 horas)  
Memoria (18 horas)  
Total (60 horas)  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: CEP de Elda.  
Calendario: de octubre a mayo, periodicidad quincenal, día de la semana martes de 15 a 18 horas.  
Número de centros que pueden participar: el número de centros estará condicionado por la cantidad de integrantes de cada claustro.  
Número total de participantes: 25  
Condiciones específicas de participación:  
- Tendrán prioridad las solicitudes que sean hechas por todos los enseñantes que impartan la etapa 0-6, o en su defecto los del primer o segundo ciclo de la misma.  
1.5 CEP de Elx  
I. Título del proyecto: Profundización y desarrollo de elementos del proyecto curricular de centro.  
Código: 93EXGPC1  
Objetivos:  
- Continuar en un proceso de autoformación conjunto (formulación de hipótesis, búsqueda de información, estudio de documentación, reflexión sobre la propia práctica, avances en los niveles de consenso ... ).  
- Llevar a la práctica el contenido de la formación.  
Estructura y duración.  
Número de horas: 60  
Los centros deberán optar por una de las modalidades siguientes:  
A) Trabajo en grupo claustro completo.  
B) Trabajo por separado en dos colectivos: profesorado de infantil/primaria, un mismo grupo en su propio centro y el profesorado de ciclo superior integrado en grupos de cada una de las siguientes áreas:  
Matemáticas  
Geografía, historia y ciencias sociales.  
Ciencias de la naturaleza (biología y geología)  
Castellano: lengua y literatura / Valenciano: lengua y literatura (mismo grupo).  
Lugar de realización y calendario.  
Modalidad A (claustro completo): en el mismo centro.  
Modalidad B:  
Grupo infantil/primaria en el mismo centro.  
Ciclo superior: Elx. (Agrupamiento de todos los profesores de la misma área.)  
Martes o jueves de 15 a 18 horas, de octubre a marzo, curso 1993/94. (Se combinará la presencia del asesor/a, una vez al mes, y el trabajo autónomo).  
Número de centros que pueden participar: 14 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Aceptación de las características específicas de la formación en centros que constituyen una diferencia sustancial con la concepción de un curso en el sentido de que el presupuesto básico de esta modalidad de formación es el compromiso de trabajo en equipo de todos y cada uno de los profesores que lo constituyen.   
- Con la intención de tener una base para la negociación del contenido de la formación es necesario formular por escrito un problema que interese a todos los profesores participantes sobre el que se quiere profundizar y buscar alternativas. Es imprescindible que dicha formulación esté elaborada por todo el profesorado.  
- Dirigido escuelas infantiles, centros de Preescolar y de EGB que no hayan participado en la convocatoria de Formación en centros del c. 1992/93.  
- A la relación del profesorado del centro que participa se acompañará indicación del número total de componentes del claustro.  
- En la modalidad B se adjuntará un informe de dirección en el que se haga constar la relación de profesores participantes clasificados en los grupos correspondientes: infantil/primaria por una parte, y cada una de las áreas especificadas para el profesorado de ciclo superior.  
II. Título del proyecto: Información y procedimientos para la planificación y el desarrollo de elementos del proyecto curricular de centro.  
Código: 93EXGPC2  
Objetivos:  
- Promover en el centro un proceso de reflexión de todo el equipo a partir del compromiso de constituirse en agentes de su propia formación.  
- Posibilitar una dinámica de comunicación en el equipo que permita compartir significados y determinar criterios para la toma de decisiones.  
- Explicitar la línea de trabajo actual del centro.  
- Iniciar un proceso de elaboración y concreción de alternativas a la práctica del centro en relación con los documentos curriculares de la Comunidad Valenciana.  
- Propiciar una cultura de trabajo en equipo.  
Estructura y duración.  
Número de horas: 60  
Los centros deberán optar por una de las modalidades siguientes:  
A) Trabajo en grupo claustro completo.  
B) Trabajo por separado en dos colectivos: profesorado de infantil/primaria, un mismo grupo en su propio centro; profesorado de ciclo superior integrado en grupos de cada una de las siguientes áreas:  
Matemáticas  
Geografía, historia y ciencias sociales.  
Ciencias de la naturaleza (biología y geología).  
Castellano: lengua y literatura Valenciano: lengua y literatura (mismo grupo).  
Lugar de realización y calendario.  
Modalidad A (claustro completo): en el mismo centro.  
Modalidad B:  
Grupo infantil/primaria en el mismo centro.  
Ciclo superior: Elx. (Agrupamiento de todos los profesores de la misma área).  
Martes, de 15 a 18 horas, de octubre a marzo, alternando una sesión de trabajo con asesor y otra de trabajo autónomo c. 1993/94.  
Número de centros que pueden participar: 5 centros  
Condiciones específicas de participación:  
- Aceptación de las características específicas de la formación en centros que constituyen una diferencia sustancial con la concepción de un curso en el sentido de que el presupuesto básico de esta modalidad de formación es el compromiso de trabajo en equipo de todos y cada uno de los profesores que lo constituyen.  
- Con la intención de tener una base para la negociación del contenido de la formación es necesario formular por escrito un problema que interese a todos los profesores participantes sobre el que se quiere profundizar y buscar alternativas. Es imprescindible que dicha formulación esté elaborada por todo el profesorado.  
- Dirigido a centros de EGB que no hayan participado en la convocatoria de formación en centros del curso 1992/93.  
- A la relación del profesorado del centro que participa se acompañará indicación del número total de componentes del claustro.  
- En el caso de la modalidad B se adjuntará informe de dirección en el que se haga constar la relación de profesores participantes clasificados en los grupos correspondientes: infantil/primaria por una parte, y cada una de las áreas especificadas para el profesorado de ciclo superior.  
III. Título del proyecto: Proyecto curricular de centro de primaria/ Area Matemáticas.  
Código: 93EXGMT1  
Objetivos:  
- Determinar los aspectos pedagógicos y organizativos generales del centro y tomar decisiones consensuadas al respecto.  
- Establecer criterios para el desarrollo curricular del área matemática en el contexto de un currículo globalizador.  
Estructura y duración: sesiones alternas con asesor y de trabajo autónomo.  
Lugar de realización y calendario: Elx.  
Todos los miércoles de octubre a marzo de 15 a 18 horas.  
Número de centros que pueden participar: uno.  
Condiciones específicas de participación:  
- Aceptación de las características específicas de la formación en centros que conllevan una diferencia sustancial con la concepción de un curso, en el sentido que el supuesto básico de este modelo de formación es el trabajo en equipo de todas y cada una de las personas que lo constituyen.  
- Dirigido a centros de Preescolar y EGB.  
- Junto a la relación del profesorado del centro participante, hay que indicar el número total de componentes del claustro.  
IV. Título del proyecto: Formación teórico- práctica de equipos de área en relación con los currículos de la Educación Secundaria Obligatoria.  
Código: 93EXSGE1  
Objetivos:  
- Explicitar los planteamientos teóricos y la concepción metodológica de partida del profesorado.  
- Posibilitar la relación entre presupuestos teóricos, planificación didáctica y práctica docente.  
- Favorecer la intervención didáctica de acuerdo con las nuevas orientaciones curriculares.  
- Llegar a planteamientos comunes en relación con los presupuestos teóricos, los instrumentos didácticos y las estrategias de intervención en el centro.  
Estructura y duración.  
Número de horas: 60  
El profesorado se integrará en el grupo correspondiente a su área (castellano y valenciano en un mismo grupo) en dos modalidades:  
A) Profesorado que ya haya participado en programas de formación en relación con el área que solicita.  
B) Profesorado que no haya participado en programas de formación en relación con el área que solicita.  
Lugar de realización y calendario: CEP de Elx.  
martes o miércoles, de 15 a 18 h, de octubre a marzo curso 1993/94. En sesiones alternas con asesor/a y de trabajo autónomo.  
Número de centros que pueden participar: por determinar (máximo de personas por grupo: 30).  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido a equipos de área de centros de EGB, Enseñanzas Medias, Secundaria y EPA de las siguientes áreas:  
Matemáticas.  
Geografía, historia y ciencias sociales.  
Ciencias de la naturaleza (biología y geología).  
Castellano: lengua y literatura.  
Valenciano: lengua y literatura.  
(Para los colegios de EGB, profesorado del ciclo superior).  
- Cada profesor/a habrá de optar por una sola de las áreas especificadas. (Una en la que imparta clase durante el curso).  
- Compromiso del equipo directivo en la confección de los horarios de manera que se permita al profesorado implicado asistir a las sesiones.  
- Acta de aprobación del consejo escolar.  
- Tendrán consideración de prioridad: seminarios o departamentos completos.  
Coincidencia de varios seminarios o departamentos del mismo centro.  
- A la instancia se adjuntará informe de la dirección del centro donde se haga constar el número de personas que compone el claustro, el número total de personas que imparten cada una de las áreas objeto de la convocatoria y la relación de participantes clasificados según el área en la que van a trabajar.  
V. Título del proyecto: Formación y procedimientos para el tratamiento de las áreas transversales en el currículo de Educación de Personas Adultas.  
Código: 93EXATV1  
Objetivos:  
- Impulsar la creación de grupos de trabajo a nivel local y comarcal.  
- Experimentar el tratamiento de aspectos transversales del currículo en el marco de diseño curricular base de educación de personas adultas.  
- Elaboración y análisis de materiales curriculares.  
Estructura y duración:  
Equipos de área, de centro o comarcales, que se reunirán con periodicidad semanal (60 horas).  
Jornadas de 10 horas de duración para exposición y difusión de los trabajos elaborados.  
Total del curso: 70 horas.  
Lugar de realización y calendario: de octubre a marzo.  
Número de sesiones: 20.  
Horario: de 10 a 1, los martes.  
Lugar: CEP de Elx.  
Jornadas: pendientes de concretar.  
Número de centros que pueden participar:  
Todos los centros y programas municipales de Educación de Personas Adultas del Baix Vinalopó.  
1.6 CEP de Orihuela  
I. Título del proyecto: Proyecto educativo de centro  
Código: 93ORGPE1  
Objetivos:  
- Profundizar en el conocimiento de los elementos que componen el proyecto educativo de centro.  
- Preparación teórica y práctica de grupos de profesores en centros incompletos, para la elaboración del proyecto educativo.  
- Trabajar con cada equipo docente de centro para la elaboración de sus correspondientes proyectos educativos.  
Estructura y duración:  
Se desarrollara a lo largo del curso 93/94  
Sesiones semanales de octubre a abril.  
Constituido por sesiones teórico- prácticas- y/o sesiones de elaboración del propio proyecto educativo. Reuniones quincenales en sus centros para la adecuación y revisión del trabajo realizado sobre el PCC.  
Duración: 75 horas  
Lugar de realización y calendario: se desarrollará en el CEP de Orihuela con todo el grupo de participantes. Constará de una sesión semanal los miércoles, comenzando el 6 de octubre hasta el 27 de abril  
Horario: de 15 a 18 horas.  
Número de centros que pueden participar: podrán participar tres centros de la zona de influencia del CEP.  
Condiciones específicas de participación:  
- Centros que, impartiendo todos los niveles de primaria y ESO (actual EGB) no tengan completa toda la plantilla unidad/nivel, teniendo menos de 8 unidades entre ambas.  
II. Título del proyecto: el proyecto curricular de centro y la compensación de desigualdades  
Código: 93ORGCD1  
Objetivos:  
- Fijar el tratamiento de la compensación de desigualdades en el marco del proyecto curricular de centro desde la perspectiva del tratamiento de la educación intercultural, adaptaciones curriculares, conflictividad escolar....  
- Conocimiento de experiencias, materiales y recursos para el desarrollo de programas de compensación de desigualdades.  
Estructura y duración:  
Se desarrollara a lo largo del curso 93/94 Sesiones semanales de octubre de 1993 a abril de 1994  
Constituido por sesiones teórico- prácticas, de trabajo autónomo, y seguimiento a corto plazo.  
Duración: 75 horas  
Lugar de realización y calendario:  
Se desarrollara en el CEP de Orihuela y constara de una sesión semanal, los martes, comenzando el 5 de octubre hasta el 27 de abril.  
Horario: de 15 a 18 horas  
Número de centros que pueden participar: hasta 3 centros  
Condiciones específicas de participación:  
- Centros con Proyecto de Actuación Educativa Preferente de la zona del CEP.  
III. Título del proyecto: Proyecto curricular del centro.  
Código: 93ORGPC1  
Objetivos:  
- Análisis de los componentes que intervienen en la confección del proyecto curricular de centro.  
- Elaboración por parte de cada equipo docente de los centros intervinientes, de proyectos curriculares, atendiendo a la secuenciación de contenidos y criterios de evaluación.  
- Elaboración de proyectos curriculares de etapa como medio de obtención del proyecto curricular de centro.  
Estructura y duración.  
Sesiones teórico- prácticas semanales de octubre 1 marzo.  
Duración: 60 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
Las reuniones se realizarán en el centro o en el CEP.  
Días de reuniones: los jueves.  
Fecha de comienzo: 21 de octubre  
Horario: de 15 a 18 horas.  
Número de centros que pueden participar: un máximo de cuatro centros, de la zona de influencia del CEP, o 30 personas.  
Condiciones específicas de participación:  
- Se primará a aquellos centros que estén próximos, entre ellos.  
- No podrán participar aquellos centros que participen o hayan participado en programas generales.  
- La participación ha de ser aprobada tanto en claustro de profesores como en consejo escolar de centro.  
IV. Título del proyecto: Información y estrategias para el desarrollo de elementos del proyecto curricular de centro.  
Código: 93ORAPC1  
Objetivos:  
- Trabajar y experimentar aspectos curriculares parciales y/o transversales con una metodología interdisciplinar.  
- Consolidar y ampliar los grupos de trabajo comarcales.  
- Elaborar materiales curriculares en el marco del DCB de EPA.  
Estructura y duración:  
- Grupos de trabajo de centro y comarcales en reuniones semanales.  
- Curso de 60 horas de octubre a marzo  
- Jornadas de 10 horas de duración para exposición y difusión de los trabajos elaborados  
Total de horas del curso: 70  
Lugar de realización y calendario:  
Centro de EPA «Vega Baja» de Orihuela  
N.º de sesiones: 20  
Horario: jueves de 10 a 13 horas  
Número de centros que pueden participar:  
- Todos los centros y programas municipales de EPA de la comarca de la Vega Baja.  
V. Título del proyecto: Educación compensatoria: habilidades de pensamiento y desarrollo curricular. Programa de enriquecimiento instrumental y desarrollo cognitivo de Reuven Feuerstein (2.º nivel)  
Código: 93ORGCD1  
Objetivos:  
- Conocer y aplicar proyectos que puedan hacer realidad la compensación de desigualdades.  
- Continuar con el desarrollo del plan experimental de aplicación del programa de enriquecimiento instrumental de Reuven Feuerstein.  
- Formación en el programa de enriquecimiento instrumental y desarrollo cognitivo de Reuven Feuerstein (2.º nivel)  
- Mantener los equipos de centro para la aplicación del programa.  
Estructura y duración: se desarrollará durante el curso 93/94, con una duración de 90 horas distribuidas en las fases siguientes:  
Fase A: formación teórico- práctica en el programa de enriquecimiento instrumental de Reuven Feuerstein (2.º nivel).  
Duración: 50 horas.  
Fase B: sesiones de trabajo intercentros por parte de los profesores y profesoras que realicen la fase A.  
Duración: 25 horas.  
Memoria: del trabajo realizado sobre la aplicación del programa.  
Duración: 15 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Fase A: se desarrollará en el CEP de Orihuela, durante una semana (seis sesiones), en septiembre- octubre, en horario de 9 a 13,30 horas y de 16 a 20 horas.  
Fase B: reuniones quincenales, los miércoles en el CEP.  
Número de centros que pueden participar: se atenderán a todos los centros incluidos en el proyecto experimental de aplicación del programa de Reuven Feuerstein en la comarca de la Vega Baja y que durante el curso 92/93 han aplicado el programa (nivel 1)  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesores y profesoras que han realizado el nivel 1 del programa de enriquecimiento instrumental. Miembros de SPE que han realizado el nivel 1.  
2. Provincia de Castelló  
2.1 CEP de Castelló  
I. Título: Proyecto de formación en centros para la elaboración del proyecto curricular de centro  
Código: 93CAGPC1  
Descripción:  
- Se centrará el trabajo sobre aspectos generales de los componentes del PCC que necesariamente implican decisiones que afectan a la totalidad del claustro.  
Número de plazas ofertadas de centros: 5 centros  
Período de realización: de octubre de 1993 a marzo de 1994 (ambos inclusive).  
Horario:  
Cada jueves de 12 a 14 horas.  
Lugar de realización: el propio centro.  
Duración: 50 horas (40 presenciales más 10 de elaboración de la memoria).  
Condiciones específicas de participación: dirigido a los centros de EGB (inclusive centros CAES).  
Criterio de prioridad:  
- Serán admitidos prioritariamente aquellos centros que participe un mayor porcentaje de miembros del claustro. En igualdad de condiciones será escogido el centro con mayor número de participantes del claustro.  
II. Título: Proyecto de formación en centros para la elaboración del proyecto curricular de etapa (infantil y/o primaria)  
Código: 93CAGPC2  
Descripción:  
- Asesoría mensual a la Comisión de Coordinación Pedagógica de los centros que están elaborando el proyecto curricular de Educación Infantil y/o Primaria.  
Número de plazas ofertadas de centros: 21 centros  
Período de realización: de octubre de 1993 a marzo de 1994 (ambos inclusive).  
Horario: el equipo docente participa con la coordinación de la Comisión Pedagógica cada miércoles de 12.00 a 14.00h. La incidencia de la asesoría será mensual, con objeto de atender las problemáticas detectadas por la Comisión de Coordinación Pedagógica.  
Lugar de realización: el propio centro.  
Duración: 50 horas (40 presenciales más 10 de memoria).  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido, prioritariamente, a los centros que a lo largo del curso 92-93 han participado en la convocatoria de formación en centros del CEP de Castelló.  
- De los centros que a lo largo del curso 92-93 no han sido asesorados por parte del CEP, se dará prioridad a aquellos que presenten un mayor porcentaje de participación del claustro.  
III. Título: Proyecto de formación en centros para la elaboración del proyecto curricular de etapa  
Código: 93CAGPC3  
Descripción:  
- Elaboración del proyecto curricular de etapa (Infantil y/o Primaria).  
Núcleos: 4, Castelló, Vila- real y La Vall d'Uixò)  
Número de plazas ofertadas de centros:  
3 centros para Educación Infantil  
9 centros para Educación Primaria  
Período de realización: de octubre de 1993 a marzo de 1994 (ambos inclusive).  
Horario: los miércoles de 15.00-18.00. La sesión en el núcleo de formación será el primer miércoles de cada mes. Las otras sesiones serán en el propio centro.  
Lugar de realización: el núcleo de formación y el propio centro.  
Duración: 60 horas (50 horas presenciales más 10 de elaboración de la memoria).  
Condiciones específicas de participación:  
- Unicamente serán admitidos aquellos centros en que participe la totalidad de la etapa (infantil y/o primaria).  
- Serán admitidos prioritariamente los centros que participen un mayor porcentaje de miembros de la etapa. En caso de igualdad se admitirá el que presente un mayor número de participantes.  
IV. Título: Proyecto de formación en centros para la elaboración del proyecto curricular de etapa de centros PAEP rurales.  
Código: 93CAGRU1  
Descripción:  
- Elaboración del proyecto curricular de etapa (infantil y/o primaria).  
Número de plazas ofertadas de PAEP: 3  
Período de realización: de octubre de 1993 a marzo de 1994 (ambos inclusive).  
Horario: las sesiones serán semanales los martes de 15.00-18.00. La asesoría se realizará mensualmente en cada PAEP.  
Lugar de realización: el PAEP.  
Duración: 60 horas (50 horas presenciales más 10 de elaboración de la memoria).  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido a centros PAEP rurales.  
- Unicamente serán admitidos aquellos centros que participen en un PAEP rural que tenga prevista la flexibilización horaria.  
V. Título: Las necesidades educativas especiales: un currículo para la diversidad.  
Código: 93CAGEE1  
Objetivos:  
- Estimular y desarrollar estrategias para mejorar la coordinación de las funciones de los distintos profesionales implicados en el proceso educativo.  
- Potenciar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas y experiencias entre el profesorado.  
- Iniciar estrategias de elaboración del proyecto curricular de centro que asuma como una nota de identidad básica el tratamiento de la diversidad.  
N.º de plazas ofertadas de centros: un centro.  
Período de realización: de octubre de 1993 a marzo de 1994 (ambos inclusive).  
Horario: jueves de 16 a 18h, mínimo de 3 sesiones al mes.  
Lugar de realización: el propio centro.  
Duración: 50 horas (40 presenciales y 10 de elaboración de la memoria).  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido a centros de Educación Especial que no participaron el curso anterior en la convocatoria de formación en centros del CEP de Castelló.  
- Solo serán admitidos aquellos centros en que participe todo el claustro.  
VI. Título: Las necesidades educativas especiales: un currículo para la diversidad.  
Código: 93CAGEE2  
Objetivos:  
- Estimular y desarrollar estrategias para mejorar la coordinación de las funciones de los distintos profesionales implicados en el proceso educativo.  
- Potenciar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas y experiencias entre el profesorado.  
- Iniciar estrategias de elaboración del proyecto curricular de centro que asuma como una nota de identidad básica el tratamiento de la diversidad.  
N.º de plazas ofertadas de centros: un centro.  
Período de realización: de octubre de 1993 a marzo de 1994 (ambos inclusive).  
Horario: miércoles de 16 a 18h, sesiones quincenales.  
Lugar de realización: el propio centro.  
Duración: 50 horas (40 presenciales y 10 de elaboración de la memoria).  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido a centros de Educación Especial que participaron el curso anterior en la convocatoria de formación en centros del CEP de Castelló.  
- Solo serán admitidos aquellos centros en que participe todo el claustro.  
VII. Título del proyecto: Los proyectos curriculares en Secundaria.  
Código: 93CASPC1  
Descripción:  
- A partir de la evaluación, como elemento estructurador del proceso de formación, se trabajará la organización y dinamización de los centros, como requisito previo para la elaboración y desarrollo de los proyectos curriculares.  
Número de plazas ofertadas:  
EE MM: 2 centros.  
EGB: 8 centros, agrupados en dos núcleos geográficos. En cada núcleo participarán cuatro centros. Las reuniones de núcleo se realizarán en Nules y Castelló.  
Período de realización: de octubre de 1993 a marzo de 1994.  
Horario: de 15.00 a 18.00 horas.  
Sesiones semanales, cada martes, alternando sesiones de núcleo y trabajo en los centros.  
Sesiones semanales, cada jueves, para los centros de EE MM.  
Los centros participantes tendrán que adoptar las medidas de flexibilidad horaria pertinentes.  
Lugar de realización: núcleos de formación y el propio centro, para los centros de EGB. EL propio centro para EE MM.  
Duración: 60 horas (50 presenciales y 10 de elaboración de la memoria).  
Condiciones específicas de participación:  
- El centro solicitante deberá participar en todas las áreas ofertadas: matemáticas, lenguas (valenciano, castellano, francés e inglés) y ciencias experimentales (física- química y biología- geología). (El profesorado que está impartiendo dichas áreas)  
- El centro solicitante deberá participar con la totalidad o mayoría de los miembros de los departamentos o seminarios descritos anteriormente.  
- Los centros solicitantes deberán presentar el acta del consejo escolar en la que se refleje la aprobación de la solicitud de participación y en la que figure la propuesta de participación por parte del claustro de profesores.  
- Unicamente podrán optar aquellos centros que no participaron en la convocatoria de formación en centros del CEP de Castelló del curso 92-93.  
- En todos los casos, será condición indispensable la implicación directa del equipo directivo del centro.  
VIII. Título del proyecto: La oferta curricular de los centros de EPA como proyectos de animación y participación cultural y educativa  
Código: 93CAAPC1  
Descripción:  
- Trabajar la formación teórico- práctica de los equipos docentes sobre el P.C.C., como eje instrumental para desarrollar proyectos de intervención socio- educativa con incidencia en el contexto formativo de las personas adultas.  
Número de plazas ofertadas: centros de EPA públicos y programas municipales de EPA de las 4 zonas de coordinación del ámbito de actuación territorial del CEP de Castelló.  
Período de realización: de octubre de 1993 hasta marzo de 1994 (ambos inclusive).  
Horario: martes y viernes de 9:00 a 14:00 h.  
miércoles de 15:00 a 18:00 h.  
Lugares de realización:  
Castelló: 2 núcleos.  
Borriana: 1 núcleo.  
Vall d'Uixó: 1 núcleo.  
Duración: 50 horas (40 presenciales más 10 de elaboración de la memoria).  
Condiciones específicas de participación:  
- Unicamente serán admitidos aquellos centros que participe todo el claustro de los centros y/o programas municipales de EPA de la zona de coordinación.  
IX. Título del proyecto: Los nuevos elementos curriculares en el proyecto curricular de centro: tratamiento de la educación ambiental, la educación para la salud y del consumidor.  
Código: 93CAGTV1  
Descripción:  
- A partir de una reflexión del papel que los nuevos elementos curriculares (educación ambiental, educación para la salud y del consumidor) han de tener en el currículo escolar, se tratará de desarrollar estrategias de elaboración del proyecto curricular de centro contemplando estos nuevos elementos como ejes vertebradores,  
Número de plazas ofertadas de centros: un centro.  
Período de realización: de octubre de 1993 hasta marzo de 1994 (ambos inclusive),  
Horario: una sesión mensual tutorizada, los martes de 12.00 a 14.00h.  
Lugar de realización: el propio centro,  
Duración: 50 horas (40 horas presenciales y 10 de elaboración de la memoria).  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido a centros de EGB con la participación de la mayoría del claustro que no participaron en la convocatoria de formación en centros del CEP de Castelló del curso 92-93.  
X. Título del proyecto: Desarrollo curricular en la comunicación audiovisual.  
Código: 93CAGAU1  
Descripción:  
- Se centrará en la introducción de la comunicación audiovisual en el currículo escolar, desarrollando estrategias de incardinación en el proyecto curricular de centro.  
Número de plazas ofertadas de centros: 10 (EGB y EEMM).  
Período de realización: de octubre de 1993 a marzo de 1994 (ambos inclusive).  
Horario: una sesión mensual tutorizada, martes de 12.00 a 14.00h.  
Lugar de realización: CEP de Castelló y propio centro.  
Duración: 50 horas (40 presenciales y 10 de elaboración de la memoria).  
Condiciones específicas de participación:  
- Un/a profesor/a por centro que tenga conocimientos audiovisuales y que esté adscrito/a a la segunda etapa de la actual EGB (primer ciclo de la futura secundaria obligatoria) y/o profesorado que imparta primero o segundo de las actuales enseñanzas medías (segundo ciclo de la futura secundaria obligatoria).  
- El profesorado ha de ser designado por el consejo escolar a propuesta del claustro de profesores.  
2,2 CEP de Vinaròs  
I. Título del proyecto: Formación de equipos directivos (EGB/EE MM).  
Código: 93VIGED1  
Objetivos:  
- Perfeccionamiento de los equipos directivos.  
- Elaboración de un programa de equipos directivos contextualizados.  
- Mejorar la organización del trabajo y competitividad.  
- Favorecer una participación real en los órganos colegiados del centro educativo.  
Estructura y duración: sesiones semanales de 2 horas; 60 horas.  
Lugar de realización y calendario: CEP. Octubre/abril. Martes 17.30-20.30  
Número de centros que pueden participar: 8 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Equipos directivos completos,  
II. Título del proyecto: El proyecto educativo de centro de secundaria.  
Código: 93VISPE1  
Objetivos:  
- Elaborar el PEC bajo una perspectiva instructiva, formativa y organizativa del centro donde trabaja el profesor.  
- El PEC y su utilidad.  
- Organización y cuestiones a tratar en el PEC.  
- Planificación.  
Estructura y duración: sesiones semanales de 2 horas. 60 horas.  
Lugar de realización y calendario: el propio centro. Octubre/abril. Martes/miércoles de 17.30h a 19.30h  
Número de centros que poden participar: dos centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de secundaria  
- Todo el centro.  
III. Título del proyecto: Elaboración del currículo de la educación secundaria obligatoria (geografía e historia. Ciencias sociales).  
Código: 93VISCS1  
Objetivos:  
- Actualización científico- didáctica del área, disciplina.  
- Investigación del proceso de enseñanza- aprendizaje.  
- Análisis, valoración, reflexión y elaboración de materiales curriculares.  
Estructura y duración: sesiones semanales de 2 horas.  
60 horas.  
Lugar de realización y calendario: el propio centro. Octubre/abril. Martes/miércoles de 17.30h a 19.30h.  
Número de centros que pueden participar: dos centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado del área disciplina y preferentemente propuestas conjuntas EGB/EE MM.  
IV. Título del proyecto: Del proyecto curricular de centro a la programación de aula (EPA).  
Código: 93VIAPC1  
Objetivos:  
- Revisar el PCC (elaborado el curso anterior), y partiendo de él:  
- Analizar las bases contextuales socio- físicas del centro para aplicar planificaciones didácticas.  
- Indagar el proceso de aprendizaje en el adulto: creando estrategias de elaboración de materiales curriculares y alternativas educativas.  
- Establecer un diseño de programación de unidades didácticas.  
Estructura y duración: curso de 60 horas repartidas en sesiones semanales de 2 horas, de octubre a abril.  
Lugar de realización y calendario: Centro de EPA «Llibertat» de Vinaròs/núcleo de reuniones de zona. Jueves de 15 a 17 h  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación: profesorado de EPA.  
V. Título del proyecto: Proyectos curriculares en centros de EPA.  
Código: 93VIAPC2  
Objetivos:  
- Trabajar la formación teórica y práctica del equipo de centro.  
- Elaboración de estrategias de intervención didáctica de acuerdo al modelo propuesto por la LOGSE.  
- Analizar opciones y consensuar criterios respecto a los elementos del PCC.  
Estructura y duración: curso de 60 horas, repartidas en sesiones quincenales de 3 horas, de octubre a abril.  
Lugar de realización y calendario: centro de EPA «Tirant lo Blanc» de L'Alcora/núcleo de reuniones de zona. miércoles de 11 a 14.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de EPA.  
VI. Título del proyecto: Del proyecto curricular»de centro a la programación de aula. Estrategias didácticas.  
Código: 93VIPPC1  
Objetivos:  
- Reflexionar y perfeccionar la organización de las áreas escogidas por los centros.  
- Analizar materiales curriculares y otros recursos.  
- Potenciar el trabajo en equipo y la reflexión colectiva.  
Estructura y duración: sesiones semanales de 2 horas. 60 horas  
Lugar de realización y calendario: el propio centro. Octubre/abril. Miércoles o jueves de 12 a 14 h / 15 a 17 h 117 a 19 h.  
Número de centros que pueden participar: 10 núcleos (un centro o agrupaciones de centros, PAEP).  
Condiciones específicas de participación:  
- Equipos de centros de primaria.  
3. Provincia de Valencia  
3.1 CEP de Alzira  
I. Título del proyecto: Formación en centros para la elaboración del proyecto curricular de centro de Educación Primaria.  
Código: 93AZPPC1  
Objetivos:  
- Proporcionar orientaciones para la elaboración del PCC.  
- Aportar documentación.  
- Coordinar y asesorar los aspectos generales del PCC.  
- Hacer el seguimiento.  
- Colaborar en la evaluación final.  
Estructura y duración:  
a) Actuaciones presenciales 20 horas.  
b) Seguimiento 20 horas.  
c) Memoria 10 horas.  
Total: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro, 2 sesiones al mes cada centro.  
Número de centros que pueden participar: 12 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Tendrán preferencia los centros que estén aplicando el programa de «Ensenyament en valencià» o que quieran comenzarlo el curso 1993-94.  
- No podrán participar los. centros que tomen parte en el curso general de Educación Primaria (2.º ciclo).  
II. Título del proyecto: Proyecto de formación para los centros PAEP de las comarcas de las Riberas Alta y Baja.  
Código: 93AZGRU1  
Objetivos:  
- Proporcionar orientaciones para la elaboración del PCC.  
- Aportar documentación.  
- Coordinar y asesorar los aspectos generales del PCC.  
- Hacer el seguimiento.  
- Colaborar en la evaluación final.  
- Confeccionar un itinerario didáctico.  
- Iniciar archivos de documentación locales de las diferentes poblaciones.  
Estructura y duración.  
Fase conjunta: 15 horas.  
Fase seguimiento a cada PAEP: 20 horas.  
Memoria: 15 horas.  
Total: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Fase conjunta: CP de Senyera, 1 miércoles al mes de 15 a 18 horas.  
Fase de seguimiento: un día en cada centro.  
Número de centros que pueden participar: todos los PAEP de las comarcas de las Riberas Alta y Baja y centros incompletos que lo soliciten.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro.  
- Acuerdo del claustro y del consejo escolar aprobando la participación del centro en el curso y la aceptación de las bases que rigen la presente convocatoria.  
III. Título del proyecto: Elaboración de una unidad didáctica sobre el patrimonio ribereño y aplicación práctica en el aula. Secundaria Posobligatoria.  
Código: 93AZSCS1  
Objetivos:  
- Analizar el currículo de Secundaria Posobligatoria.  
- Aplicar nuevas metodologías en el comentario de las obras de arte.  
- Catalogar el patrimonio comarcal ribereño (fotografías, vídeo, planos, bibliografía .... ) de cara al diseño de materiales dirigidos al alumnado de Secundaria Posobligatoria.  
- Visitas a los museos de Bellas Artes, San Pío V y del IVAM para el estudio de obras producidas por artistas ribereños.  
- Recopilación de los materiales elaborados en AI- GEZIRA (revista de estudios históricos - Ribera Alta) y Quaderns de Sueca (Ribera Baixa).  
Estructura y duración:  
a) Actuaciones presenciales: 20 horas.  
b) Seguimiento: 20 horas.  
c) Memoria: 10 horas.  
Total: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario: los seminarios de los institutos inscritos. Primer y segundo trimestres.  
Número de centros que pueden participar: 10 seminarios de institutos.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesores del Area de Geografía e Historia de Secundaria Posobligatoria.  
- Tendrán prioridad los centros y seminarios que lo soliciten mayoritariamente sus miembros y aquellos que hayan participado en el curso de la oferta específica del CEP del curso 1992-93 «Proyecto de Formación del Profesorado dirigido a los profesores de Educación Secundaria Posobligatoria (Bachillerato). Historia del Arte (BACHS).  
3.2 CEP de Gandía  
I. Título del proyecto: Proyecto curricular de etapa: Educación Infantil.  
Código: 93GAIPC1  
Objetivos:  
- Fomentar la fluidez de comunicación y de intercambio entre los miembros.  
- Proporcionar unas nociones básicas sobre teoría curricular.  
- Iniciar al profesorado en la elaboración de proyectos de trabajo.  
Estructura y duración: Total de 51 horas.  
1.ª fase. Formación 41 horas.  
2.ª fase. Memoria 10 horas.  
Lugar de realización y calendario: el propio centro. Octubre a marzo. Sesiones semanales. Tardes de 15 a 17.  
Atención del asesor quincenalmente (miércoles).  
Número de centros que pueden participar: 4 centros. Profesorado de Educación Preescolar.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el profesorado de la etapa de Educación Infantil. Se dará prioridad a los centros de enseñanza en valenciano.  
II. Título del proyecto: Proyecto curricular del área de ciencias sociales, geografía e historia en la Educación Secundaria Obligatoria. Primer ciclo  
Código: 93GASCS1  
Objetivos:  
- Elaboración del proyecto curricular del área de ciencias sociales, geografía y historia del primer ciclo.  
- Secuenciación de contenidos.  
- Análisis de materiales curriculares.  
- Elaboración de unidades didácticas.  
- Experimentación de unidades didácticas.  
- Intercambio de experiencias.  
Estructura y duración: 60 horas.  
Fase intensiva: 20 horas.  
Fase de seguimiento: 30 horas.  
Memoria: 10 horas.  
Lugar de realización y calendario: centros educativos y CEP de Gandía.  
De 17 a 20 horas.  
Fase intensiva: octubre a noviembre (jueves) semanales.  
Fase seguimiento: diciembre a febrero (jueves) quincenales.  
Número de centros que pueden participar: 5 centros.  
Profesorado de ciclo superior de EGB.  
Condiciones específicas de participación:  
- Haber participado en formación de centros 92/93 o haber hecho el curso monográfico de didáctica de la historia del curso 92/93.  
III. Título del proyecto: Proyecto curricular del área de ciencias sociales, geografía e historia en la Educación Secundaria Obligatoria. Segundo ciclo  
Código: 93GASCS2  
Objetivos:  
- Elaboración del PC del área de ciencias sociales, geografía y historia del segundo ciclo.  
- Secuenciación de contenidos.  
- Análisis en materia curricular.  
- Elaboración de unidades didácticas.  
- Experimentación de unidades didácticas.  
- Intercambio de experiencias.  
Estructura y duración.  
Fase intensiva: 20 horas.  
Fase seguimiento: 30 horas.  
Memoria: 10 horas.  
Lugar de realización y calendario: centros educativos y CEP de Gandía. De 17 a 20 horas.  
Fase intensiva: noviembre y diciembre 93 (jueves). Semanal.  
Fase seguimiento: enero y marzo 94 (jueves). Quincenal.  
Número de centros que pueden participar: 3 centros. Profesores de BUP y FP.  
Condiciones específicas de participación:  
- Haber participado en el curso monográfico de didáctica de la historia en el curso 92/93.  
IV. Título del proyecto: Formación en centros de integración.  
Código: 93GAGIT1  
Objetivos:  
- Adecuar las actuaciones de los profesionales en el marco de la Reforma y dentro de la nueva concepción de las necesidades educativas especiales.  
- Estudiar el proceso de elaboración de las actuaciones curriculares.  
- Tratamiento de las adaptaciones curriculares dentro del PCC.  
Estructura y duración: mes de octubre a marzo. Semanalmente todos los martes.  
Lugar de realización y calendario: propio centro seleccionado.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Se dará prioridad a la participación de el equipo educativo del centro.  
V. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de Etapa: Educación primaria.  
Código: 93GAPPC1  
Objetivos:  
- Fomentar la fluidez de comunicación y de intercambio entre los miembros del equipo educativo, estimulando el crecimiento como grupo y la toma de decisiones desde el consenso.  
- Proporcionar nociones básicas de teoría curricular.  
- Fomentar psico- pedagógicamente la propia acción educativa, porque, reflexionando a su alrededor pueda adecuarse los procesos de enseñanza- aprendizaje.  
Estructura y duración: de octubre a marzo. Sesiones semanales. Tardes de 15 a 17 (quincenalmente).  
Total: 51 horas.  
1.ª fase: 41 horas.  
Memoria: 10 horas.  
Lugar de realización y calendario: propio centro  
Número de centros que pueden participar: 2 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesores de Primaria  
- No haber participado anteriormente en la convocatoria de formación en centros.  
- Prioritariamente escuelas de enseñanza en valenciano.  
VI. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular del área de matemáticas en ESO.  
Código: 93GASMT1  
Objetivos específicos:  
- Estudio y experimentación de distintos materiales curriculares para el área de matemáticas en ESO.  
- Intercambio de las distintas experiencias de aula del profesorado de los centros participantes.  
- Reelaboración y diseño de actividades.  
- Planificación/programación del área de matemáticas de la etapa de cada uno de los centros.  
Estructura y duración.  
Fase A. Informativa: Estudio/elaboración de los materiales en los centros.  
Fase B. Experimental: Intercambio de experiencias de aula y memoria.  
Duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: centros educativos y CEP.  
Calendario: de octubre a marzo.  
En centros: mensuales (martes).  
Conjuntas: mensuales (martes).  
Horario: de 9 a 12h. trabajo en el aula. De 12 a 13. Reunión de los departamentos/seminarios  
Reuniones conjuntas de 18 a 20 horas.  
Número de centros que pueden participar: 4 centros.  
Condiciones específicas de participación-  
- Profesorado de centros que hayan participado en anteriores proyectos de formación en centros y/o en cursos, seminarios y grupos de trabajo adscritos al CEP.  
3.3 CEP de Godella  
I. Título del proyecto: La biblioteca: recurso básico para el desarrollo de las diferentes áreas del proyecto curricular de centro.  
Código: 93GOGBI1  
Objetivos:  
- Dar a conocer técnicas y recursos para organizar y dinamizar el uso de la biblioteca.  
- Reflexionar sobre el acto de leer y los diferentes tipos de lectura.  
- Potenciar actividades de animación a la lectura en la Educación Infantil y Primaria.  
Estructura y duración: sesiones de una hora y media quincenales (de 12 a 13.30 h).  
Duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar de realización: en el centro.  
Calendario: martes de octubre a febrero.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro. El profesorado adquiere el compromiso de realizar una serie de practicas en el centro relacionadas con el contenido del curso.  
II. Título del proyecto: La prensa en el aula: didáctica de los medios de comunicación.  
Código: 93GOGPS1  
Objetivos:  
- Conocer propuestas y ejercicios de explotación didáctica de la prensa escrita en distintos niveles y áreas curriculares.  
- Practicar distintas estrategias de aproximación a la lectura crítica de la prensa, aplicadas al aula.  
- Aprovechar los conocimientos adquiridos para la elaboración del PCC.  
Estructura y duración:  
1 sesión intensiva inicial de 5 horas.  
10 sesiones de trabajo de 3 horas cada una (30  
Realización de un proyecto de trabajo aplicado al aula (15 horas). Total: 50 horas. De septiembre de 1993 a abril de 1994.  
Lugar de realización y calendario.  
Sesión intensiva: una mañana, del 6 a 9 de septiembre de 1993, de 9 a 14 horas, en el CEP.  
Sesiones de trabajo: martes alternos, del 5 de octubre de 1993 al 15 de marzo de 1994, en horario de 12 a 14 horas.  
Realización del proyecto de trabajo: presentación en el CEP antes del 15 de mayo de 1994.  
Número de centros que pueden participar: dos centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Equipos de ciclo, nivel o área, preferentemente del ciclo superior de EGB, Enseñanzas Medias o EPAs (el curso no se dirige a claustros).  
- Disposición de flexibilidad horaria.  
- Asignación de un presupuesto para adquisición de prensa y otros materiales de apoyo.  
III. Título del proyecto: Estrategias para un aprendizaje comprensivo en los ámbitos de conocimiento. Planificación de estas estrategias en el proyecto curricular de centro.  
Código: 93GOGCD1  
Objetivos:  
- Los aspectos de comprensión en el diseño de actividades en los diferentes ámbitos de conocimiento en el PCC.  
- Análisis de las dificultades de comprensión del alumnado de un medio socio- cultural deficitario.  
- Estudio de la relación entre rendimiento escolar y capacidad de comprensión.  
- Desarrollo de estrategias de comprensión.  
Estructura y duración: sesiones con presencia de los asesores para el desarrollo de aspectos teóricos.  
Prácticas a realizar con los alumnos.  
Memoria del curso y evaluación.  
Duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: el centre seleccionado.  
Calendario: de octubre a abril. 2 horas semanales, jueves de 15 a 17 horas.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro de un centro CAES o PAEP.  
IV. Título del proyecto: Elaboración del proyecto educativo de centro de carácter compensador.  
Código: 93GOGCD2  
Objetivos:  
- Elaboración del PEC a partir de las características propias del medio, del alumnado y del propio profesorado.  
- Introducción de programas específicos respecto a: intervención en familias, educación intercultural, absentismo escolar, promoción de la salud, acción tutorial y evaluación.  
Estructura y duración: sesiones semanales de 2 horas (de 15 a 17 horas).  
Duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar de realización: en el centro seleccionado.  
Calendario: miércoles de septiembre a abril.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Ser centro CAES o con un proyecto PAEP urbano.  
V. Título del proyecto: Utilización de la historieta gráfica.  
Código: 93GOGPL1  
Objetivos:  
- Iniciar y aproximar al profesorado en el lenguaje de la imagen.  
- Fomentar las capacidades de comunicación a través de la imagen.  
- Potenciar la creatividad.  
Estructura y duración:  
40 horas fase informativa- formativa.  
10 horas elaboración de la memoria.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: En los centros seleccionados.  
Horario: De 12.ª 14 horas (jueves alternos).  
Calendario: de octubre a abril.  
Número de centros que pueden participar: dos centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido a un equipo de centro de un mínimo de 8 profesoras/es de todos los niveles.  
VI. Título del proyecto: Desarrollo curricular del área de educación plástica y visual.  
Código: 93GOGPL2  
Objetivos:  
- Concreción de la sintaxis de los lenguajes plásticos y visuales.  
- Conocimiento de técnicas y procedimientos para la expresión plástica.  
- Análisis y elaboración de materiales curriculares.  
Estructura y duración:  
40 horas fase informativa- formativa.  
10 horas elaboración de memoria y/o unidad de trabajo.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: en los centros seleccionados.  
Horario: de 12 a 14 horas (martes alternos).  
Calendario: de octubre a abril.  
Número de centros que pueden participar: dos centres.  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido a un equipo de centro de un mínimo de 8 profesoras/es de todos los niveles.  
VII. Título del proyecto: Planificación y proyectos de trabajo en la Educación Infantil dentro del proyecto curricular de centro.  
Código: 93GOIGE1  
Objetivos:  
- Analizar los ámbitos de conocimiento y experiencia en Educación Infantil para la elaboración del PC de etapa.  
- Estudiar los proyectos básicos en Educación Infantil.  
- Elaboración de proyectos de trabajo.  
- Diseñar el ambiente de aprendizaje en el aula.  
Estructura y duración.  
Sesiones semanales de 15 a 17 horas.  
Duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: El propio centro y los centros implicados con carácter rotativo.  
Calendario: de octubre a marzo. La sesión inicial el día 9 de septiembre de 9 a 14 horas.  
Número de centros que pueden participar: un máximo de 15 profesoras/es pertenecientes a centros próximos y de la demarcación del CEP.  
Condiciones específicas de participación:  
- Equipos de segundo ciclo de Educación Infantil (Preescolar).  
VIII. Título del proyecto: Recursos didácticos para las matemáticas en la ESO.  
Código: 93GOSMT1  
Objetivos:  
- Propiciar que el profesorado esté tan Preocupado por «Como enseñar», como por «Qué enseñar».  
- Dar una serie de herramientas que sean útiles para la práctica docente.  
- Ayudar al intercambio de ideas y de experiencias entre el profesorado.  
Estructura y duración:  
1.ª fase informativa: 40 horas.  
2.ª fase memoria: 10 horas.  
Total: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: en un centro de una localidad a determinar.  
Horario: de 11 a 13:30 horas del mes de noviembre hasta el mes de marzo, en reuniones semanales a realizar los martes.  
Número de centros que pueden participar: depende del número de profesores del centro que lo soliciten (máximo 15 profesores/as).  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado que imparta clases en la ESO (12-16) de una misma localidad o próximas.  
IX. Título del proyecto: Introducción a la educación para la salud y educación para el consumidor.  
Código: 93GOGSC1  
Objetivos:  
- Presentar los conceptos de salud, consumo, educación para la salud y educación del consumidor.  
- Informar y sensibilizar al profesorado sobre los temas de salud y consumo y la importancia de su tratamiento en la escuela.  
- Presentar la metodología adecuada al tratamiento de los temas de salud y consumo en el aula.  
- Dar a conocer los recursos materiales y humanos disponibles.  
- Posibilitar la creación de equipos de trabajo colectivo de innovación e investigación educativa.  
Estructura y duración.  
Consta de dos fases:  
Primera: presencial de 15 horas de duración. Formación intensiva.  
Segunda: de elaboración de un trabajo de algún de los temas tratados en la primera fase, 35 horas.  
Total 50 horas. 6 sesiones de 2:30 horas, más 5 horas para la realización del trabajo personal.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: el centro seleccionado.  
Horario: de 12 a 13:30 horas.  
Número de centros que pueden participar: uno o más, siempre que el profesorado pueda desplazarse a un mismo lugar en el horario convenido.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de todas las etapas educativas que no haya realizado ningún curso de formación en estos temas.  
X. Título del proyecto: El papel de las actividades prácticas en la enseñanza de las ciencias.  
Código: 93GOGCN1  
Objetivos:  
- Trabajar aspectos didácticos sobre el papel de las actividades prácticas en la enseñanza de las Ciencias, desde las 10 a las 16 años y su implantación en el currículo del centro.  
- Se utilizarán las actividades prácticas como pretexto y punto de partida para la reflexión sobre:  
a) Las representaciones del alumnado y la construcción de conceptos, la importancia de las actividades manipulativas en la construcción de modelos personales.  
b) El planteamiento de problemas y la rentabilización de las actividades prácticas para plantearlos en clase.  
c) La utilización de las actividades prácticas para seguir pasos metodológicos de construcción de conocimiento científico.  
d) La conveniencia de secuenciar las actividades prácticas en los diferentes cursos teniendo en cuenta las necesidades impuestas por el proyecto educativo del centro.  
Estructura y duración: se trabajará un guión consensuado con él centro, proponiéndose actividades prácticas para discutir su metodología desde el punto de vista del modelo didáctico que promueve la LOGSE.  
Duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: centro seleccionado.  
Horario: martes de 12 a 13.30 horas.  
Calendario: martes del curso 93-94.  
Número de centros que pueden participar: un centro o profesores de varios centros de la misma localidad que puedan reunirse en una misma escuela de 12 a 13:30 horas (martes).  
Condiciones específicas de participación:  
- Personas interesadas en el tema, que en su práctica docente incluyan aspectos de biología o geología desde los 10 a los 16 años.  
- Es necesaria una participación de al menos 10 personas.  
XI. Título del proyecto: El diseño curricular de ciencias de la naturaleza. Metodología de aula.  
Código: 93GOSCN1  
Objetivos:  
- Conocer algunos aspectos básicos del decreto de la Comunidad Valenciana en el área de ciencias de la naturaleza en cuanto a contenidos y metodología propuesta (12-16 años).  
Estructura y duración: se trabajará proponiendo estrategias y materiales para aproximar al profesorado a la propuesta didáctica de la Comunidad Valenciana en el área de biología y geología.  
Duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: centro seleccionado.  
Horario: jueves de 12 a 13.30 horas.  
Calendario: todos los jueves del curso 93/94.  
Número de centros que pueden participar: un centro o profesorado de varios centros que puedan reunirse en un mismo lugar de 12 a 13:30 horas los jueves.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado que trabaje con su alumnado el área de biología y geología desde los 12 a los 16 años.  
- Es necesaria la participación de al menos 10 profesores.  
3.4 CEP de Ontinyent  
I. Título del proyecto: Proyecto de formación para los PAEP de la Vall d'Albaida.  
Código: 93ONGRU1  
Objetivos:  
- Seguimiento de la elaboración del proyecto curricular de centro en la fase en que se encuentre cada uno.  
Estructura y duración:  
a) Fase conjunta a todos los PAEP.  
2 sesiones de 3h: total 6h  
b) Fase de seguimiento a cada PAEP.  
14 sesiones de 3h: total 42h  
c) Memoria: 12h  
Duración: 60 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
a) Fase conjunta: Extensión del CEP a La Pobla del Duc. Octubre 93, días 7 y 14, de las 15 a las 18 horas.  
b) Fase de seguimiento: los centros coordinadores de cada PAEP. Octubre 93, días 21 y 28; noviembre 93, días 4 y 18; diciembre 93, días 2 y 16; enero 94, días 13 y 27; febrero 94, días 10 y 24; marzo 94, días 10 y 24; abril 94, días 14 y 28  
Todas las sesiones de las 15 a las 18 horas.  
Número de centros que pueden participar: todos los centros de la Vall d'Albaida que pertenezcan a PAEP.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro de cada uno de los centros de cada PAEP.  
- Haber participado el PAEP en el curso de Formación en centros del curso 1992/93 (Código: ONPGE292)  
- Acuerdo del claustro y del consejo escolar aprobando la participación del centro en el curso y la aceptación de las bases que rigen la presente convocatoria.  
II. Título del proyecto: Continuación del proyecto curricular de primaria.  
Código: 93ONPPC1  
Objetivos:  
- Seguimiento de la elaboración del proyecto curricular de centro en la fase en que se encuentre cada uno.  
Estructura y duración:  
a) Fase conjunta a todos los centros: 3 sesiones de 3h: total 9h  
b) Fase de seguimiento a cada centro: 11 sesiones de 3h: total 33h  
c) Memoria: 14h  
Duración: 55 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
a) Fase conjunta: CEP d'Ontinyent- La Vall d'Albaida octubre 93, días 5, 19 y 26, de las 15 a 18 horas  
b) Fase de seguimiento: los centros coordinadores de cada PAEP.  
b) Fase de seguimiento: en cada uno de los centros participantes (organizados en dos grupos, con un máximo de tres centros en cada grupo)  
Noviembre 93: grupo A: días 2, 16 y 30  
 grupo B: días 9 y 23  
Diciembre 93: grupo A: día 14  
 grupo B: día 21  
Enero 94: grupo A: días 11 y 25  
 grupo B: día 18  
Febrero 94: grupo A: días 8 y 22  
 grupo B: días 1 y 15  
Marzo 94: grupo A: días 8 y 22  
 grupo B: días 1, 15 y 29  
Abril 94: grupo A: día 19  
 grupo B: días 12 y 26  
Todas las sesiones de las 15'30 a 18'30 horas.  
Número de centros que pueden participar: centros de la Vall d'Albaida que hayan participado en el curso de formación en centros durante el 92/93 (código: ONPGE192).  
Condiciones específicas de participación:  
- Participarán: la dirección, jefe de estudios y coordinadores de Primaria.  
- Haber participado el centro en el curso de formación en centros del curso 1992193 (Código: ONPGE192).  
- Acuerdo del claustro y del consejo escolar aprobando la participación del centro en el curso y la aceptación de las bases que rigen la presente convocatoria.  
III. Título del proyecto: El proyecto curricular en educación primaria.  
Código: 93ONPPC2  
Objetivos:  
- Seguimiento de la elaboración del proyecto curricular de centro en la fase en que se encuentre cada uno.  
Estructura y duración:  
a) Fase de seguimiento a cada. centro: 17 sesiones de 2h: total 34h  
b) Memoria: 16h  
Duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: en cada uno de los centros participantes  
Octubre 93, días 5, 19 y 26  
Noviembre 93, días 2, 9, 16, 23 y 30  
Diciembre 93, día 14  
Enero 94, días 11 y 25  
Febrero 94, días 8 y 22  
Marzo 94, días 8 y 22  
Abril 94, días 12 y 26  
Todas las sesiones de las 12 a las 14 horas.  
Número de centros que pueden participar: tres centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Ser centro público o privado concertado  
- No haber participado el centro en ningún curso de formación en centros del curso 92/93.  
- Participará todo el claustro de cada centro participante.  
- Que no haya ningún miembro del claustro participante simultáneamente al Curso de Educación Primaria de este CEP al período 93/94.  
- Acuerdo del claustro y del consejo escolar aprobando la participación de todo el claustro del centro.  
3.5 CEP de Sagunt  
I. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular del área de ciencias sociales en la educación secundaria obligatoria. 1.º ciclo.  
Código: 93SASCS1  
Objetivos:  
- Estudio de las propuestas del DCB de la Comunidad Valenciana en el área de geografía e historia.  
- Elaboración y aplicación de materiales curriculares.  
Estructura y duración: semanal, 60 horas, sesiones de trabajo de 2 horas con presencia del asesor del CEP.  
Lugar de realización y calendario: CP Mediterráneo, Port de Sagunt, martes de 12 a 14 horas.  
Número de centros que pueden participar: 4-5 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de departamentos de ciencias sociales del centre, completos.  
- Estar participando en grupos de trabajo de ciencias sociales, coordinados por el CEP.  
II. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de etapa primaria.  
Código: 93SAPPC1  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de equipos docentes para la elaboración del proyecto curricular de etapa primaria dirigida a la implantación currículo previsto en el decreto 20/1992 de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana  
Estructura y duración: 60 horas, sesiones semanales.  
Lugar de realización y calendario: en el centro solicitante, martes de 15 a 17 de horas de septiembre hasta mayo.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el centro.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
III. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de centro.  
Código: 93SAGPC1  
Objetivos:  
- Formación teórica y práctica del equipo docente para la elaboración del Proyecto (educativo y/o curricular) del centro.  
Estructura y duración: 60 horas, sesiones semanales  
Lugar de realización y calendario: centro solicitante, miércoles o jueves de 12 a 13'30 horas de octubre a mayo.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro.  
IV. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de centro.  
Código: 93SAGPC2  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica del equipo docente para la elaboración de proyecto (educativo i/o curricular) del centro.  
Estructura y duración: 60 horas sesiones semanales.  
Lugar de realización y calendario: centro solicitante, martes de 15 a 17 horas de septiembre a mayo.  
Número de centros que pueden participar: un centro del Port de Sagunt.  
Condiciones especificas de participación:  
- Participación de todo el centro.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
V. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de etapa primaria (2.ª fase).  
Código: 93SAPPC2  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de equipos docentes para la elaboración del proyecto curricular de etapa primaria dirigida a la implantación currículo previsto en el decreto 20/1992 de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana.  
Estructura y duración:  
60 horas, sesiones semanales.  
Lugar de realización y calendario:  
En el centro solicitante, martes de 15 a 17 horas de septiembre a mayo.  
Número de centros que pueden participar: un centro del Port de Sagunt.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro.  
- Haber participado en proyecto de formación en centros, curso 1992/93.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
VI. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de centro.  
Código: 93SAPCD1  
Objetivos:  
- Formación teórica y práctica del equipo docente para la elaboración del Proyecto (educativo y/o curricular) del centro.  
- Incorporación de elementos de compensación educativa en el proyecto de centro.  
Estructura y duración: 60 horas con memoria incluida, sesiones semanales, con trabajo autónomo del centro una semana y con presencia del asesor otra.  
Lugar de realización y calendario: centro solicitante, semanalmente, martes de 15 a 17 horas, de octubre 1993 a mayo 1994.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro.  
- Preferencia para colegios con programas de educación compensatoria.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
VII. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de centro.  
Código: 93SAGCD2  
Objetivos:  
- Formación teórica y práctica del equipo docente para la elaboración del proyecto (educativo y/o curricular) del centro  
- Incorporación de elementos de compensación educativa en el proyecto de centro.  
Estructura y duración: 60 horas con memoria incluida, sesiones semanales, con trabajo autónomo del centro una semana y con presencia del asesor otra.  
Lugar de realización y calendario: centro solicitante, semanalmente, martes de 15 a 17 horas, de octubre 1993 a mayo 1994.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro.  
- Preferencia para colegios con programas de educación compensatoria.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
VIII. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de centro.  
Código: 93SAGCD3  
Objetivos:  
- Formación teórico y práctica del equipo docente para la elaboración del proyecto (educativo y/o curricular) del centro.  
- Incorporación de elementos de compensación educativa en el proyecto de centro.  
Estructura y duración: 50 horas, con memoria incluida.  
Lugar de realización y calendario: centro solicitante, semanalmente, martes o miércoles de 12 a 13.30 horas, de octubre de 1993 a mayo de 1994.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro.  
- Preferencia para colegios con programas de educación compensatoria.  
IX. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de centro.  
Código: 93SAGCD4  
Objetivos:  
- Formación teórico y práctica del equipo docente para la elaboración del proyecto (educativo y/o curricular) del centro.  
- Incorporación de elementos de compensación educativa en el proyecto de centro.  
Estructura y duración: 50 horas, con memoria incluida.  
Lugar de realización y calendario: centro solicitante, semanalmente, martes o miércoles de 12 a 13.30 horas, de octubre de 1993 a mayo de 1994.   
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro.  
- Preferencia para colegios con programas de educación compensatoria.  
X. Título del proyecto: Elaboración de proyecto curricular del área de ciencias sociales en la educación secundaria obligatoria. (2.º ciclo).  
Código: 93SASCS2  
Objetivos:  
- Estudio de las propuestas del DCB de la Comunidad Valenciana en el área de geografía e historia.  
- Elaboración y aplicación de materiales curriculares.  
Estructura y duración: semanal, 60 horas, sesiones de trabajo de 2 horas con presencia del asesor del CEP.  
Lugar de realización y calendario: IFP Port de Sagunt, miércoles de 12 a 14 horas.  
Número de centros que pueden participar: departamentos o seminarios de geografía e historia de centros de EE MM del ámbito de actuación del CEP.  
Condiciones específicas de participación:  
- Haber participado en convocatorias de formación en centros el curso 1992/93.  
- Estar impartiendo docencia en el área en centro EE MM.  
- Flexibilidad horaria.  
XI. Título del proyecto: Desarrollo proyecto curricular de centro.  
Código: 93SAGPC3  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de equipos docentes para la elaboración del proyecto curricular de etapa primaria dirigida a la implantación currículo previsto en el Decreto 20/1992, de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana  
Estructura y duración: 60 horas, sesiones semanales.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro. Martes o miércoles o jueves de 15 a 17 horas.  
Número de centros que pueden participar: un centro.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el centro.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
XII. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de centro de escuela rural «Baronía Alta».  
Código: 93SAGRU1  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de equipos docentes para la elaboración del proyecto curricular de etapa primaria dirigida a la implantación del currículo prevista en el Decreto 20/1992 de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana.  
Estructura y duración: 50 horas, sesiones semanales.  
Lugar de realización y calendario: en CP Palancia de Algimia de Alfara, martes, miércoles o jueves de 15 a 17 horas, de septiembre a mayo.  
Número de centros que pueden participar: 4 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el centro.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
XIII. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de centro de escuela rural. «Vall de Segó».  
Código: 93SAGRU2  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de equipos docentes para la elaboración del proyecto curricular de etapa primaria dirigida a la implantación currículo previsto en el Decreto 20/1992, de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana.  
Estructura y duración: 50 horas, sesiones semanales.  
Lugar de realización y calendario: en el CP Santa Ana de Quartell, martes o miércoles o jueves de 15 a 17 horas de septiembre a mayo.  
Número de centros que pueden participar: 3 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el centro.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
- Participar en proyecto PAEP.  
XIV. Título del proyecto: Elaboración del proyecto curricular de centro de etapa primaria (2.ª fase).  
Código: 93SAPPC3  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de equipos docentes para la elaboración del proyecto curricular de etapa primaria dirigida a la implantación currículo previsto en el Decreto 20/1992 de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana.  
Estructura y duración: 60 horas, sesiones semanales.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro, martes de 15 a 17 horas desde septiembre a mayo.  
Número de centros que pueden participar: un centro de Sagunt.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el claustro.  
- Haber participado en proyectos de formación en centros, curso 1992/93.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
XV. Título del proyecto: Elaboración PCC de escuela rural. «Baronia Baja».  
Código: 93SAGRU3  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de equipos docentes para la elaboración del proyecto curricular de etapa primaria dirigida a la implantación currículo previsto en el Decreto 20/1992, de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana.  
Estructura y duración: 50 horas, sesiones semanales.  
Lugar de realización y calendario: en el CP Domínguez Roca de Petrés, martes o miércoles o jueves de 15 a 17 horas de septiembre a mayo.  
Número de centros que pueden participar: 4 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participación de todo el centro.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
- Participar en proyecto PAEP  
XVI. Título del proyecto: Elaboración de proyecto curricular del área de matemáticas en la educación secundaria obligatoria.  
Código: 93SASMT1  
Objetivos:  
- Estudio de las propuestas del DCB de la Comunidad Valenciana en el área de matemáticas.  
- Elaboración y aplicación de materiales curriculares.  
Estructura y duración: semanal, 60 horas, sesiones de trabajo de 2 horas de duración, de octubre a junio.  
Lugar de realización y calendario: IFP Port de Sagunt, martes o miércoles de 12 a 14 horas.  
Número de centros que pueden participar: 2 centros.  
Departamentos de matemáticas de centros de secundaria de FP del ámbito de actuación del CEP.  
Condiciones específicas de participación:  
- Departamentos o seminarios completos.  
- Estar impartiendo docencia en el área de matemáticas.  
- Flexibilidad horaria.  
XVII. Título del proyecto: Proyecto curricular en escuelas rurales- Rincón de Ademuz.  
Código: 93SAGRU4  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de los equipos docentes para la elaboración de proyectos de etapa Primaria que desarrolle las propuestas del Decreto 20/1992, de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana.  
Estructura y duración: 50 horas. Reuniones semanales de septiembre a junio.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro. Miércoles o jueves de 15 a 17 horas.  
Número de centros participantes: 6 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participar todo el profesorado del centro  
- Flexibilidad horaria semanal  
- Participar en proyecto PAEP  
XVIII. Título del proyecto: proyecto curricular en escuelas rurales- Serranía Alta (2.ª fase).  
Código: 93SAGRU5  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de los equipos docentes para la elaboración de proyectos de etapa Primaria que desarrolle las propuestas del Decreto 20/1992, de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana.  
Estructura y duración: 50 horas, reuniones semanales de septiembre a junio.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro. Miércoles o jueves de 15.30 a 17.30 horas.  
Número de centros participantes: 4 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participar todo el profesorado del centro.  
- Flexibilidad horaria semanal.  
- Participar en proyecto PAEP.  
XIX. Título del proyecto: Proyecto curricular en escuelas rurales- Serranía Media (2.ª fase).  
Código: 93SAGRU6  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de los equipos docentes para la elaboración de proyectos de etapa Primaria que desarrolle las propuestas del Decreto 20/1992, de 17 de febrero, de la Generalitat Valenciana.  
Estructura y duración: 50 horas, reuniones semanales de septiembre a junio.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro. Miércoles o jueves de 15 a 17 horas.  
Número de centros participantes: 4 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participar todo el profesorado del centro.  
- Flexibilidad horaria. Semanal.  
- Participar en proyecto PAEP.  
XX. Título del proyecto: Proyecto curricular en escuelas rurales- Serranía Baja (2.ª fase).  
Código: 93SAGRU7  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de los equipos docentes para la elaboración de proyectos de etapa Primaria que desarrolle las propuestas del Decreto 20/1992, de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana.  
Estructura y duración: 50 horas, reuniones semanales de septiembre a junio.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro. Miércoles o jueves de 15 a 17 horas.  
Número de centros participantes: 4 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participar todo el profesorado del centro.  
- Flexibilidad horaria. Semanal.  
- Participar en proyecto PAEP.  
XXI. Título del proyecto: Proyecto curricular en escuelas rurales- Serranía Bajo Turia (2.ª fase).  
Código: 93SAGRU8  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de los equipos docentes para la elaboración del proyecto curricular de etapa Primaria que desarrolle las propuestas del Decreto 20/1992, de 17 de febrero de la Generalitat Valenciana.  
Estructura y duración: 50 horas, reuniones semanales de septiembre a junio.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro, miércoles o jueves de 15 a 17 horas.  
Número de centros participantes: 2 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Participar todo el profesorado del centro.  
- Flexibilidad horaria. Semanal.  
- Participar en proyecto PAEP.  
XXII. Título del proyecto: Proyecto educativo y curricular de EPA en zonas rurales.  
Código: 93SAAPCI  
Objetivos:  
- Formación teórico- práctica de los equipos docentes para la elaboración de proyectos de etapa Primaria.  
- Definición de la línea educativa del centro.  
- Elaboración de criterios de intervención didáctica.  
- Análisis y elaboración de materiales curriculares.  
Estructura y duración: 50 horas, reuniones semanales de octubre a junio.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro.  
Semanalmente, los viernes de 12 a 14 horas.  
Número de centros participantes: un centro agrupado de EPA.  
Condiciones específicas de participación: EPA de zona rural.  
3.6 CEP de Torrent  
I. Título del proyecto: Aspectos generales sobre la enseñanza- aprendizaje de las lenguas (valenciano, castellano, francés, inglés). Nivel de iniciación.  
Código: 93TOSLL1  
Objetivos:  
- Favorecer la reflexión sobre la enseñanza- aprendizaje de las lenguas desde una perspectiva cooperativa.  
- Conocimiento de las nuevas propuestas metodológicas de las lenguas.  
- Análisis y reflexión sobre la propia práctica.  
Estructura y duración: 60 horas.  
Sesiones conjuntas, sesiones por lenguas, sesiones por centros y la elaboración de una memoria.  
Lugar de realización y calendario: CEP de Torrent. Martes de 11 a 13.30h, de octubre a marzo.  
Número de centros que pueden participar: hasta 35 personas de los centros del ámbito del CEP de Torrent.  
Condiciones específicas de participación:  
- Preferencia a los centros que lo soliciten con el mayor número de profesores.  
- Impartir clase de alguna de las cuatro lenguas en la etapa de Secundaria Obligatoria y de EPA.  
- Compromiso de trabajar en equipo y en el aula.  
Profesorado al cual se dirige: Secundaria Obligatoria (actual 7.º y 8.º de EGB y 1.º y 2.º de BUP) y EPA.  
Los solicitantes habrán de especificar cual es la lengua que imparten.  
(Se contará con la colaboración de las asesoras de lenguas de los CEP de Valencia, Godella y Castellón).  
II. Título del proyecto: Proyecto de geografía e historia (12-16).  
Código: 93TOSCS1  
Objetivos:  
- Análisis de las bases que fundamentan un proyecto curricular de geografía e historia, desde:  
- la ciencia (bases epistemológicas);  
- el aprendizaje (modelos didácticos).  
- Análisis de los elementos de una propuesta concreta del proyecto curricular de geografía e historia (12-16):  
- las capacidades;  
- los contenidos;  
- la secuenciación de contenidos;  
- la metodología;  
- la evaluación.  
Estructura y duración: sesión quincenal, 50 horas.  
Lugar de realización y calendario: en el centro de enseñanza que lo solicite.  
Se concertará una reunión quincenal.  
Número de centros que pueden participar: varios.  
Depende de la posible estructura de los grupos.  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido al seminario- departamento- equipo de geografía e historia, tanto de institutos de BUP y FP como de centros de EGB- ciclo superior.  
- Se exige la participación de, al menos, las dos terceras partes de los miembros del seminario- departamento- equipo.  
III. Título del proyecto: Elaboración y aplicación en el aula de una unidad didáctica de geografía o historia.  
Código: 93TOSCS2  
Objetivos:  
- Analizar las bases para elaborar una unidad didáctica.  
- Elaboración de la unidad didáctica.  
- Aplicación de la unidad didáctica en el aula.  
- Análisis de resultados y obtención de conclusiones.  
Estructura y duración: sesión quincenal, 50 horas.  
Lugar de realización y calendario: en el centro de enseñanza que lo solicite.  
Se concertará una reunión quincenal.  
Número de centros que pueden participar: depende de la posible estructura de los grupos.  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido al seminario- departamento- equipo de geografía e historia, tanto de institutos de BUP y FP como del ciclo superior de EGB.  
- Se exige la participación de, al menos, las dos terceras partes de los miembros del seminario- departamento- equipo.  
IV. Título del proyecto: Actualización y perfeccionamiento de equipos directivos.  
Código: 93TOGED1  
Objetivos:  
Módulo A: Dirección y jefatura de estudio.  
- El centro y la acción directiva.  
- Planteamientos institucionales de los centros:  
- El PEC, como el instrumento que permita:  
- Configurar progresivamente una escuela con personalidad propia.  
- Explicitar los valores, pautas de conducta, actitudes, etc., que todos los miembros de la comunidad asumen conscientemente.  
- Definir los grandes principios pedagógicos, los objetivos y la estructura organizativa del centro.  
- La mejora del proceso enseñanza- aprendizaje, la conceptualización didáctica, la evaluación procesual (proyecto curricular de centro).  
- La creación de un clima seguro y ordenado que facilite el proceso (Reglamento de Régimen Interno).  
- La estructura organizativa.  
- La participación y el desarrollo institucional.  
- Investigación en la escuela.  
- Evaluación de centros.  
Módulo B: Secretarios/as con conocimientos previos de informática  
- Formación general:  
- centro escolar y acción directiva;  
- PEC;  
- PCC;  
- gestión Informática del centro educativo;  
- aplicaciones informáticas framework IV;  
- gestión académica;  
- gestión administrativa y de recursos;  
- gestión económica.  
Duración:  
Módulo A: 120 horas.  
Módulo B: 60 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
Módulo A: CEP. de Torrent.  
Septiembre: lunes a jueves: 16-20 horas.  
Octubre- mayo: miércoles: 15-18 horas.  
Comienzo: 13 de septiembre.  
Módulo B: IFP de Aldaia.  
Septiembre: lunes a jueves: 16-20 horas.  
Octubre- mayo: lunes: 15-17.30 horas.  
Comienzo: 13 de septiembre.  
Número de centros que pueden participar: 20 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Equipos completos- director/a, jefe de estudios, secretario/a- de centros de cualquier nivel.  
V. Título del proyecto: La evaluación de centros: una propuesta fundamentada para la mejora de la institución educativa (curso- seminario).  
Código: 93TOGEV1  
Objetivos:  
- Analizar el interés de evaluar las instituciones educativas.  
- Conocer, adecuar y elaborar diferentes métodos e instrumentos utilizados para la evaluación de centros.  
- Realizar la evaluación del centro al que se pertenece y elaborar un informe descriptivo de los resultados obtenidos y su posible uso para mejorar el funcionamiento de la institución.  
Estructura y duración: mínimo 50 horas (incluye horas del curso, de trabajo tutorado y seguimiento a corto plazo).  
Reuniones semanales, los jueves de 9 a 11 ó de 12 a 14 horas (en las fase de elaboración las sesiones se espaciarán más). Inicio del curso el 11 de noviembre de 1993.  
Lugar de realización y calendario: en el centro en el que estén adscritos los profesores seleccionados o, si se considera más interesante, en el CEP de Torrent.  
Número de centros que pueden participar: 4 centros.  
Número de profesores por centro: mínimo 10, máximo 25 profesores.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesores de Enseñanza Secundaria de un mismo centro.  
Para la selección del profesorado se tendrán en cuenta los siguientes criterios:  
- Número de profesores de un mismo centro que solicitan participar.  
- Tendrán preferencia los centros en los que se haya elaborado el proyecto educativo de centro o estén en la fase de su elaboración.  
- Localización geográfica de los centros en los que trabajan los profesores que lo solicitan, con el fin de facilitar el seguimiento.  
- El profesorado participante se compromete a evaluar el centro, a hacer un informe con los resultados obtenidos y presentarlo al consejo escolar para su análisis y debate.  
VI. Título del proyecto: El proyecto educativo de centro: una propuesta fundamentada para su concreción.  
Código: 93TOGPE1  
Objetivos:  
- Analizar qué es y como concretar el proyecto educativo de centro.  
- Cuestionar si el proyecto educativo de centro es una utopía o puede ser una realidad capaz de mejorar la eficacia de un centro docente.  
- Elaborar un anteproyecto de proyecto educativo de centro para debatir y consensuarlo con los diferentes estamentos de la comunidad educativa (profesorado, alumnado, padres y personal no docente).  
Estructura y duración: mínimo 50 horas.  
Lugar de realización y calendario: centro de trabajo de los profesores seleccionados.  
Reuniones semanales, los martes de 9 a 11 o de 12 a 14 horas.  
Se iniciaran las reuniones el 19 de octubre de 1993.  
Número de centros que pueden participar: 4 centros.  
Número de profesores por centro: mínimo 10, máximo 25 profesores.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de enseñanza secundaria de un mismo centro.  
- El profesorado de un mismo centro que solícita participar.  
- Localización geográfica de los centros donde trabaje el profesorado que lo solicita, con el objeto de facilitar el seguimiento.  
VII. Título del proyecto: Los trabajos prácticos en la enseñanza secundaria: la química de los alimentos como hilo conductor para su desarrollo (curso experimental).  
Código: 93TOSFQ2  
Objetivos:  
- Analizar posibles estrategias para introducir los trabajos prácticos en la enseñanza secundaria y mostrar, a través de ejemplificaciones, el interés de trabajar sobre la química de los alimentos como posible hilo conductor para su desarrollo.  
Estructura y duración: mínimo 50 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
CEP de Torrent (aula de Tecnología del Vedat).  
Reuniones semanales, los miércoles de 16 a 19 horas.  
Inicio del curso el 10 de noviembre de 1993.  
Número de centros que pueden participar: 2-3 centros.  
Número de profesores: mínimo 15, máximo 25 profesores.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de secundaria (ciclo superior de la ESO y bachillerato).  
- El profesorado de un mismo centro que solicita participar.  
- Localización geográfica de los centros donde trabaje el profesorado que lo solicita, con el objeto de facilitar el seguimiento.  
VIII. Título del proyecto: Proyecto de formación del profesorado de primaria de un mismo centro en las áreas de matemáticas y lenguas.  
Código: 93TOPGE1  
Objetivos:  
- Abordar los planteamientos generales de las áreas de matemáticas y lenguas que faciliten la elaboración del proyecto curricular.  
- Estudiar, elaborar y aplicar materiales didácticos  
- Configurar los equipos de etapa.  
Estructura y duración: 60 horas.  
Sesiones semanales, de octubre a mayo, alternando las sesiones de trabajo con las asesorías en el centro.  
Lugar de realización y calendario: los centros seleccionados. El calendario concreto lo establecerá el CEP de Torrent un vez se haya realizado la selección.  
Las sesiones serán un tarde por semana de 15.30 a 17.30.  
Número de centros que pueden participar: uno o dos centros, según el número de profesores que lo soliciten, teniendo en cuenta que el total de participantes no sobrepasará las 30 plazas.  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido al profesorado de Educación Infantil, Primaria, EGB, 1r. ciclo de ESO y EE de un mismo centro.  
- Acta del consejo escolar en la que conste:  
a) relación nominal del profesorado que participa.  
b) Aprobación de la flexibilidad horaria, de forma que no coincida con las actividades de formación.  
- Mayor porcentaje de solicitudes del profesorado de un mismo centro.  
- Escuelas que hacen enseñanza en valenciano.  
- En cualquier caso, tendrán prioridad aquellos centros que no hayan sido atendidos por el CEP de Torrent en convocatorias de características similares.  
IX. Título del proyecto: Introducción de los elementos culturales en las áreas del currículo: coeducación.  
Código: 93TOGCO1  
Objetivos:  
- Promover inquietudes entre el profesorado, para analizar el sexismo.  
- Introducir propuestas coeducativas en el proyecto educativo de centro- proyecto curricular de centro.  
- Introducir tratamiento de la transversalidad.  
Estructura y duración: martes alternos. De octubre a abril.  
Horario: 12 a 13'30 horas.  
Duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario: el propio centro o localidad que agrupe varios centros.  
Número de centros que pueden participar: según el número de profesores. Máximo número de centros: 3.  
Condiciones específicas de participación:  
- Equipos educativos, nivelares o internivelares de áreas curriculares, interdisciplinares, de un centro o centros de una misma localidad.  
- Tendrán preferencia las demandas mayoritarias de un mismo centro.  
X. Título del proyecto: Aproximación a la elaboración del proyecto curricular y a la programación de aula del área de ciencias de la naturaleza en la educación secundaria obligatoria.  
Código: 93TOSCN1  
Objetivos:  
- Facilitar al profesorado del área de ciencias experimentales unos criterios de trabajo consensuados con los que abordar el proyecto curricular de la ESO.  
- Analizar posibles estrategias para introducir los conceptos, plantear los trabajos prácticos y resolver los problemas y tratar de dar prioridad a aquellas que son coherentes con la forma en que los conocimientos científicos se construyen.  
- Analizar las implicaciones didácticas de la evaluación como instrumento de aprendizaje en el área de ciencias de la naturaleza.  
- Fomentar la fluidez de comunicación y de intercambio entre los miembros participantes, estimulando la toma de decisiones desde el consenso.  
- Experimentación en el aula.  
Estructura y duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
Extensión de Utiel y/o en los centros donde esté adscrito el profesorado que participe del ámbito de actuación de la Extensión de Utiel.  
Martes alternos, de 11'30 a 13'30 horas, de octubre de 1993 a mayo de 1994.  
Número de centros que pueden participar: según la demanda, se podrán agrupar centros. El número máximo de participantes es de 20 personas.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado del área de ciencias de secundaria (actual ciclo superior de EGB y Bachillerato) y EPA.  
- Tendrán preferencia los equipos de un mismo centro educativo.  
XI. Título del proyecto: Los medios de comunicación audiovisual en la enseñanza. Optimización didáctica de los recursos audiovisuales de los centros.  
Código:93TOGAU1  
Objetivos:  
- Proporcionar una formación técnica básica en diferentes medios audiovisuales.  
- Iniciar a una lectura crítica de la imagen.  
- Optimizar la utilización didáctica de los recursos audiovisuales de los centros. -  
- Profundizar en un soporte audiovisual, produciendo algún material de uso en el aula.  
- Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas y experiencias.  
Estructura y duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario:  
Extensión de Utiel y/o en los centros participantes de su ámbito de Actuación.  
Jueves alternos, de 12 a 14 horas, de octubre de 1993 a abril de 1994.  
Número de centros que pueden participar: según la demanda se podrán agrupar centros. El número máximo de profesores participantes será de 20 personas.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de cualquier nivel y área.  
- Tendrán preferencia los equipos de un mismo centro educativo.  
XII. Título del proyecto: Introducción a la comunicación audiovisual.  
Código: 93TOGAU2  
Objetivos:  
- Formación para realizar desarrollos curriculares en materia audiovisual.  
Estructura y duración: semanal, 50 horas.  
Lugar de realización y calendario: en el propio centro o localidad, de octubre a mayo, día y hora a concretar.  
Número de centros que pueden participar: máximo 2 o según el número de participantes.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de EATPs y talleres equivalentes (HLD) que estén impartiendo o quieran impartir nuevos elementos culturales en las áreas del currículo con un contenido de la comunicación audiovisual. Internivelar de un mismo centro o diferentes centros de una misma localidad.  
XIII. Título del proyecto: Proyecto de formación de profesorado de primer ciclo de primaria de centros de una misma localidad.  
Código: 93TOPGE1  
Objetivos:  
- Conocer el marco legal: LOGSE, Ley de Uso y Enseñanza del Valenciano, Decreto por el cual se establece el currículo de Educación Primaria en la Comunidad Valenciana.  
- Estudiar el entorno social, cultural y lingüístico para adecuar el Plan Lingüístico al proyecto curricular de centro.  
- Abordar planteamientos generales globalizados y de área que faciliten la elaboración del proyecto curricular de centro y el tratamiento de la diversidad.  
- Configurar los equipos de ciclo y de etapa.  
- Estudiar, elaborar y aplicar materiales didácticos  
Estructura y duración.  
1.ª fase:  
1 sesión en el mes de junio, de 16 a 19 horas.  
3 sesiones en la primera quincena de septiembre, de 9 a 13 horas.  
2.ª fase:  
1 sesión semanal, de 15.30 a 17.30 horas de octubre a mayo.  
3.ª fase:  
Elaboración de material.  
Total las 3 fases: 90 horas.  
Lugar de realización y calendario: un centro de la localidad a determinar.  
El calendario concreto lo establecerá el CEP de Torrent una vez se haya realizado la selección de los proyectos.  
Las sesiones semanales de octubre a mayo serán de 15.30 a 17.30 horas y se alternarán sesiones conjuntas de todos los participantes del curso y las asesorías del CEP con sesiones de los equipos de ciclo en sus centros correspondientes.  
Número de centros que pueden participar: 2 proyectos locales.  
Profesorado: mínimo 15 y máximo 25.  
Condiciones específicas de participación:  
- Dirigido al profesorado del primer ciclo de Educación Primaria y profesorado de Educación Especial que atiende el ciclo.  
- Se ha de presentar un acta del consejo escolar donde conste:  
a) La relación nominal del profesorado que se prevé que vaya a impartir el 1r. ciclo en el curso 93-94 y de los de educación especial que atenderán el ciclo.  
b) La aprobación de la flexibilidad del horario lectivo, de forma que no coincida con las actividades de formación.  
- Equipos completos de primer ciclo de los centros (incluyendo Educación Especial).  
- Proyectos locales donde participen escuelas que realicen enseñanza en valenciano.  
- En cualquier caso, tendrán prioridad aquellos centros que no hayan participado en convocatorias de características similares durante el curso 92-93.  
- En caso de que el proyecto no cubra el mínimo de plazas establecido, se podrán unir proyectos de localidades próximas.  
XIV. Título del proyecto: El medio ambiente valenciano y su problemática.  
Código: 93TOSMA1  
Objetivos:  
- Hacer un planteamiento didáctico, desde una perspectiva integrada de los principales problemas del medio ambiente valenciano.  
- Potenciar la interdisciplinariedad entre seminarios afines de un mismo centro.  
- Analizar, elaborar y experimentar unidades didácticas sobre problemas ambientales de la Comunidad Valenciana.  
Estructura y duración.  
Total: 60 horas (trabajos de seminario, salidas al campo, elaboración de material).  
Lugar de realización y calendario: en los centros seleccionados y alternativamente en el CEP de Torrent.  
Horario: miércoles de 12 a 14 horas, una sesión semanal.  
Calendario: de noviembre a mayo ambos inclusive.  
Número de centros que pueden participar: número de centros en función del número de profesores/as.  
30 profesores/as.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de Secundaria y EPA.  
- Tendrán prioridad las demandas de equipos completos.  
XV. Título del proyecto: El currículo en EPA como proyecto y como acción.  
Código: 93TOAGE1  
Objetivos:  
- Analizar la dimensión socioeducativa de la EPA a partir de su fundamentación en el diseño curricular para la EPA a la Comunidad Valenciana y sus concreciones en la práctica cotidiana.  
- Generar propuestas educativas para la EPA atendiendo los tres principios que sustentan este sector tal y como quedan formulados en el diseño curricular de la EPA: principio de contextualización, de autoformación conjunta y de dinamización cultural.  
- Desarrollar una agenda formativa de acción que posibilite marcos para el trabajo en la aulas desde los que puedan ser planteados nuevos problemas y puedan ser explicitadas nuevas necesidades que lleven a una búsqueda conjunta de soluciones.  
Estructura y duración.  
1.ª fase: de trabajo de los equipos docentes de cada centro e intercentros, con el asesoramiento de la asesoría de EPA o de otros expertos cuando sea necesario, con una duración de 35 horas.  
2.ª fase: jornadas para la exposición del trabajo efectuado, con una duración de 10 horas.  
3.ª fase: redacción de una memoria del trabajo efectuado, con una duración de 5 horas.  
Lugar de realización y calendario: centros de EPA y centros coordinadores de EPA de las zonas siguientes:  
Zona 2: L'Horta- sud 1.  
Zona 3: L'Horta- sud 2.  
Zona 8: La Plan de Utiel- Valle de Cofrentes.  
Zona 10: La Ribera Alta- La Ribera Baja.  
Zona 11: La Coster- La Canal de Navarrés- La Vall d'Albaida.  
Zona 12: La Safor.  
Zona 13: La Vall d'Albaida.  
Zona 14: Algemesí.  
Zona 15: Ayora.  
Horario: a concertar  
Calendario: de octubre a mayo, reuniones quincenales (mínimo 5 reuniones al trimestre).  
Número de centros que pueden participar: los centros públicos y los programas municipales adscritos a las zonas de coordinación.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de EPA de centros públicos y programas municipales de cualquier especialidad y situación administrativa y laboral.  
- Se dará prioridad a las demandas solicitadas por zonas de coordinación o claustros completos.  
XVI. Título del proyecto: Aportaciones para la elaboración del proyecto curricular en la enseñanza secundaria obligatoria.  
Código: 93TOSPC1  
Objetivos:  
- Facilitar al profesorado unos criterios con los que se pueda iniciar el proceso de elaboración del proyecto curricular en la ESO.  
Estructura y duración: 50 horas.  
Lugar de realización y calendario: en el centro participante  
Horario: las sesiones de trabajo para los planteamientos generales se realizaran en días y horas concertadas con el profesorado del centro. Los planteamientos específicos de área y/o disciplina tendrán lugar:  
Física y química: una sesión quincenal, miércoles de 9 a 11 horas.  
Geografía e historia: martes, de 9 a 11 horas.  
Lenguas: Las sesiones de Lengua se realizarán en el CEP de Torrent, los martes de 11 a 13.30 horas de octubre a marzo.  
Matemáticas: jueves, de 12 a 14 de noviembre a marzo.  
Ciencias de la naturaleza: jueves, de 12 a 14 horas.  
Número de centros que pueden participar: máximo 2.  
Condiciones específicas de participación:  
- Los centros o el profesorado de los centros que soliciten esta actividad han de garantizar la asistencia regular y continua.  
XVII. Título del proyecto: Introducción a la educación ambiental en los centros.  
Código: 93TOGMA1  
Objetivos:  
- Informar y sensibilizar al profesorado, para que desarrolle actividades de educación ambiental en la práctica escolar.  
- Dar a conocer una metodología adecuada para la aplicación de la educación ambiental en el aula.  
- Potenciar la formación y consolidación de equipos docentes que lleven a termino actividades de educación ambiental.  
- Elaborar y experimentar un proyecto de educación ambiental, con el seguimiento y la evaluación correspondiente.  
- Promover el intercambio de información y de experiencias en el ámbito de la educación ambiental.  
Estructura y duración.  
60 horas distribuidas de la siguiente forma:  
18 horas de reflexión teórica (9 sesiones de 2 horas).  
Elaboración del proyecto trabajo y coordinación con el asesor para la concreción del proyecto en el lugar escogido.  
Experimentación, seguimiento y evaluación con alumnos.  
Elaboración de un informe final o memoria.  
Lugar de realización y calendario: en los centros que lo soliciten si hay suficiente profesorado.  
Calendario: de octubre a junio  
Horario: a concretar.  
La fase de reflexión teórica (18 horas) debe finalizar antes de febrero.  
Condiciones específicas de participación:  
- Como criterio de selección se tendrá en cuenta el profesorado del mismo centro.  
- El número de asistentes no tiene que sobrepasar de 20.  
- El curso va dirigido a todos los niveles educativos.  
3.7 CEP de Valencia  
I. Título del proyecto: El currículo de las áreas de lenguas en la enseñanza secundaria obligatoria.  
Código: 93VASLL1  
Objetivos:  
- Examinar los aspectos básicos de la didáctica de las áreas de Lenguas (valenciano/castellano y lengua extranjera).  
- Presentar las propuestas curriculares de la Comunidad Valenciana para las áreas de lenguas.  
- Analizar, experimentar y valorar materiales didácticos ejemplificadores de estas propuestas.  
Estructura y duración: 60 horas.  
Fase intensiva: 20 horas.  
Fase de seguimiento: 25 horas.  
Memoria: 15 horas.  
Lugar de realización y calendario: el curso de desarrollará en el CEP de Valencia, semanalmente de octubre a noviembre y quincenalmente de diciembre a marzo, los jueves de 11 a 13.30 (se contemplará la posibilidad de realizar sesiones a los centros).  
Número de centros que pueden participar.  
Inglés: 4/5 centros con un máximo de 20 profesores.  
Castellano/Valenciano: 4/5 centros con un máximo de 30 profesores.  
Francés: 4/5 centros con un máximo de 20 profesores.  
Condiciones específicas de participación:  
- Impartir clase a los primeros cursos de FP o BUP  
- No haber participado en programas generales de formación o cursos organizados por el CEP con contenidos parecidos.  
- Se dará prioridad a los centros en que se presenten profesores de más de una lengua.  
II. Título del proyecto: El currículo en la EPA como proyecto y como acción.  
Código: 93VAAGE1  
Objetivos:  
- Analizar la dimensión socioeducativa de la EPA a partir de su fundamentación en el diseño curricular para la EPA en la Comunidad Valenciana y de sus concreciones en la práctica cotidiana.  
- Generar propuestas educativas para la EPA atendiendo a los tres principios que sustentan este sector tal y como quedan formuladas en el Diseño Curricular de la EPA: principio de contextualización, de autoformación conjunta y de dinamización cultural.  
- Desarrollar una agenda formativa de acción que posibilite marcos para el trabajo en las aulas desde las cuales puedan ser planteados nuevos problemas y puedan ser explicitadas nuevas necesidades que lleven a una búsqueda conjunta de soluciones.  
Estructura y duración: 50 horas.  
1.ª fase: de trabajo de los equipos docentes de cada centro e intercentros, con el asesoramiento de la asesoría de EPA o de otros expertos cuando sea necesario, con una duración de 35 horas.  
2.ª fase: jornadas para la exposición del trabajo efectuado, con una duración de 10 horas.  
3.ª fase: redacción de una memoria del trabajo efectuado, con una duración de 5 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: centros de EPA y centros coordinadores de EPA de las zonas siguientes:  
N.º 1. Valencia- ciudad.  
N.º 4. L'Horta Nord- 1: El Camp de Morvedre.  
N.º 5. L'Horta Nord- 2.  
N.º 6. Camp de Túria.  
N.º 7. Los Serranos- Rincón de Ademuz.  
N.º 9. La Hoya de Buñol.  
Horario: a concertar.  
Calendario: de octubre a mayo, reuniones quincenales (mínimo 5 reuniones al trimestre).  
Número de centros que pueden participar: los centros públicos y los programas municipales adscritos a las zonas de coordinación enumeradas.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado de EPA de centres públicos y programas municipales de cualquier especialidad y situación administrativa y laboral.  
- Se dará prioridad a las demandas solicitadas para zonas de coordinación o claustros completos.  
III. Título del proyecto: Análisis del currículo de sociales, geografía- historia de la etapa 12-16.  
Código: 93VASCS 1  
Objetivos:  
- Ser capaces de relacionar el trabajo del ciclo superior de EGB con el BUP y FP.  
- Debatir las propuestas del decreto de mínimos con experimentación en el aula.  
- Analizar las dificultades de enseñanza de geografía e historia (conceptos, valores, hábitos).  
- Hacer una propuesta de evaluación del alumnado.  
Estructura y duración: 50 horas.  
Fase inicial: dos sesiones mes septiembre (6 h).  
Fase de desarrollo: reuniones quincenales (24 h).  
Fase de evaluación: mes de junio (6 h).  
Memoria final (14 h).  
Lugar de realización y calendario: CEP o un centro. Miércoles de 11 a 13 h.  
Número de centros que pueden participar: 5 centros de EGB y EE MM. Hasta 25 profesores.  
Condiciones específicas de participación:  
- Será prioridad para el baremo la proximidad de los centros que soliciten este proyecto.  
IV. Título del proyecto: Organización de los seminarios de geografía e historia de EE MM.  
Código: 93VASCS2  
Objetivos:  
- Analizar la organización del seminario.  
- Para hacer un debate sobre las materias básicas del área, a partir del trabajo de los asistentes.  
- Analizar los exámenes realizados por el profesorado del seminario.  
- Comprender los intereses del alumnado y los obstáculos para su aprendizaje.  
- Hacer fichas de medios audiovisuales y bibliografía específica.  
Estructura y duración: 50 horas.  
Fase inicial: dos sesiones mes septiembre (6 h).  
Fase de desarrollo: reuniones quincenales (24 h).  
Fase de evaluación: mes de junio (6 h).  
Memoria final: (14 h).  
Lugar de realización y calendario: CEP o un centro. Miércoles de 11 a 13 h.  
Número de centros que pueden participar, 3 centros, hasta 25 profesores.  
Condiciones específicas de participación:  
- Será condición indispensable que lo solicite la mayoría de los miembros del seminario o departamento.  
V. Título del proyecto: Curso de formación en centros de integración.  
Código: 93VAGEE1  
Objetivos:  
- Adecuar las actuaciones de los profesionales en el marco de la reforma y dentro de la nueva concepción de las necesidades educativas especiales.  
- Proyectar interdisciplinariamente el proyecto educativo de centro y el diseño curricular.  
- Estudiar el proceso de elaboración de las adaptaciones curriculares.  
Estructura y duración: 60 horas.  
1.ª fase teórico- práctica 20 horas.  
2.ª fase formativa específica y de seguimiento 25 horas.  
3.ª fase memoria y evaluación 15 horas.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: en el centro seleccionado.  
Horario: de 15 a 17 horas.  
Calendario: reuniones quincenales a realizar los martes, desde octubre de 1992 a mayo de 1993.  
Condiciones específicas de participación:  
- Profesorado del centro de integración y personal laboral (fisioterapeutas, educadores y adjuntos de taller) de la ciudad de Valencia.  
VI. Título del proyecto: Introducción al currículo de física y química en la educación secundaria (1.ª fase).  
Código: 93VASFQ1  
Objetivos:  
- Introducir de forma aplicada las innovaciones esenciales del nuevo currículo de Educación Secundaria.  
- Lograr un cambio metodológico en las clases, inspirado en las aportaciones actuales de la didáctica de la física y química.  
- Dentro de citado cambio metodológico, prestar especial atención al desarrollo de la evaluación como instrumento de aprendizaje de los alumnos y de mejora de la práctica docente.  
- Consolidar el seminario o equipo docente para lograr una acción coordinada que contribuya eficazmente a la elaboración de un proyecto curricular de centro.  
Estructura y duración.  
Duración: 50 horas.  
35 horas con presencia del asesor y 15 de memoria.  
Estructura.  
Aspectos básicos del currículo: marco legal de la reforma educativa, introducción de conceptos, trabajos prácticos, la evaluación, etc.  
Lugar de realización y calendario: CEP y el propio centro.  
2 sesiones iniciales en septiembre en el CEP.  
1 sesión los miércoles de 11 a 14 h. cada tres semanas, en cada uno de los tres centros.  
1 sesión final en el CEP.  
Número de centros que pueden participar: 3 de EE MM.  
Condiciones específicas de participación:  
- Los seminarios o departamentos solicitantes deberán hacer constar el nombre de los componentes comprometidos en asistir los dos cursos.  
- Se dará prioridad a aquellos en los que participen un mayor porcentaje de profesores del seminario o departamento.  
VII. Título del proyecto: Aproximación al proyecto curricular a partir del trabajo en el aula.  
Código: 93VAGGE1  
Objetivos:  
- Favorecer el análisis y discusión del proceso de enseñanza que conduzca a una metodología que contribuya a la mejora del aprendizaje del alumnado del centro.  
- Análisis de la metodología de cada área.  
- Conocimiento y estudio para cada área del currículo prescrito.  
- Estudio y experimentación de diferentes materiales curriculares.  
Estructura y duración: 60 horas.  
50h del curso.  
10h de memoria.  
Lugar de realización y calendario: CEP o centros participantes.  
Viernes de 15 a 17 h, de octubre a abril.  
Número de centros que pueden participar: máximo 8 centros (sin pasar las 75 unidades).  
Condiciones específicas de participación:  
- Presentación de un informe aprobado por el claustro donde se justifique de manera razonada la inclusión del centro en el plan de formación. Se adjuntará relación nominal del profesorado que quiere participar en las áreas y especializaciones que seguidamente se detallan:  
Educación Infantil.  
Primaria (matemáticas).  
Primaria (Conocimiento del medio).  
« (lenguas).  
« (música).  
Educación Especial.  
Secundaria (ciencias sociales).  
« (ciencias naturales).  
« (matemáticas).  
« (lenguas y lenguas extranjeras).  
VIII. Título del proyecto: Aproximación al proyecto curricular a partir del trabajo en el aula dirigido al profesorado del ciclo superior de EGB.  
Código: 93VASPC1  
Objetivos:  
- Favorecer el análisis y discusión que conduzca a una metodología que contribuya a la mejora del aprendizaje del alumnado del centre.  
- Análisis de la metodología de cada área.  
- Conocimiento y estudio para cada área del currículo prescrito.  
- Estudio y experimentación de diferentes materiales curriculares.  
Estructura y duración: 60 horas.  
50h del curso.  
10h de memoria.  
Lugar de realización y calendario: CEP o centros participantes. Viernes de 15 a 17h, de octubre a abril.  
Número de centros que pueden participar: máximo 8 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- Presentación de un informe aprobado por el claustro donde se justifique de manera razonada la inclusión del centro en el plan de formación. Se adjuntará relación nominal del profesorado que quiere participar en las áreas y especializaciones que seguidamente se detallan:  
Secundaria (ciencias sociales).  
« (ciencias naturales).  
« (matemáticas).  
« (lenguas y lenguas extranjeras).  
3.8 CEP de Xàtiva   
I. Título del proyecto: Proyecto curricular de centro: Etapa Primaria.  
Código: 93XAPPC1  
Objetivos:  
- Elaborar el PC de las distintas áreas.  
- Revisar, analizar y concretar planteamientos didácticos respecto a metodología y evaluación tanto generales como en las diferentes áreas.  
- Experimentar y elaborar materiales.  
Estructura y duración: trabajo en los claustros y otros agrupamientos (departamentos ciclos, otros) según las necesidades.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: en el propio centro.  
Horario: trabajo en los centros 2 horas semanales de i2.00 a 14.00 o de 15.00 a 17.00h.  
Calendario: miércoles o jueves.  
Duración: curso 93/94.  
Trabajo en el centro: 40h.  
Memoria: 20h.  
Total: 60h.  
Número de centros que pueden participar: 16 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- La participación en la formación en centros durante el curso 92/93 en el que se han trabajado aspectos generales del PCC puesto que posibilitará concluir el trabajo específico de las áreas.  
- La participación en PAEP.  
Extensión de Ayora  
II. Título del proyecto: Proyecto curricular de centro: Etapa Primaria.  
Código: 93XAPPC2  
Objetivos:  
- Elaborar el PC de las distintas áreas.  
- Revisar, analizar y concretar planteamientos didácticos respecto a metodología y evaluación tanto generales como en las diferentes áreas.  
- Experimentar y elaborar materiales.  
Estructura y duración: trabajo en centros en los claustros y otros agrupamientos (departamentos ciclos, otros) según las necesidades.  
Lugar de realización y calendario.  
Lugar: en el propio centro.  
Horario: trabajo en los centros 2 horas semanales de 12.00 a 14.00 ó de 15.00 a 17.00 h.  
Calendario: miércoles o jueves.  
Duración: curso 93194.  
Trabajo en el centro: 40h.  
Memoria: 20h.  
Total: 60h.  
Número de centros que pueden participar: 6 centros.  
Condiciones específicas de participación:  
- La participación en la acción en centros durante el curso 92/93 en el que se han trabajado aspectos generales del PCC puesto que posibilitará concluir el trabajo específico de las áreas.  
- La participación en PAEP.  
- El trabajo conjunto entre centros rurales.  
Ver anexo



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