Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 640, del 30-07-1987 (1987/809374)

RESOLUCIÓ de 29 de juny de 1987, de la Direcció General d'Educació Bàsica i Ensenyaments Especials, per a l'aplicació de l'Ordre de 15 de maig de 1986, de creació de la Junta de Promoció Educativa per a Centres d'Acció Educativa Singular.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Dades del document

Número de DOGV
:   640

Data del DOGV
:   30-07-1987

Secció del DOGV
:   ALTRES DISPOSICIONS

Número del document
:   1987/809374

CVE


Data del document
:   29-06-1987

Organisme emissor
:   Conselleria de Cultura, Educació i Ciència

Tipus de document
:   Resolució

Anàlisi jurídica

Resolució de 29 de juny de 1987, de la Direcció General d'Educació Bàsica i Ensenyament Especials, per a l'aplicació de l'Ordre de 15 de maig de 1986, de creació de la Junta de Promoció Educativa per a Centres d'Acció Educativa Singular.  
Creada la Junta de Promoció Educativa per a Centres d'Acció Educativa Singular per l'Ordre de 15 de maig de 1986, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, cal desplegar per a la seua publicació aquells aspectes de l'esmentada Ordre que fan referència als Col·legis Públics d'EGB que es declaren com a Centres d'Acció Educativa Singular i al seu professorat.   
Per això, i fent ús de les atribucions conferides per la disposició addicional de l'Ordre citada, aquesta Direcció General d'Educació Bàsica i Ensenyaments Especials ha resolt:   
Primer  
A. El Centre d'Acció Educativa Singular serà un Col·legi Públic de la xarxa ordinària d'Escolarització que, per la zona en què està ubicat i la problemàtica que, en conseqüència, presenta una bona part de l'alumnat, requereix una acció compensadora, això és, que puga comptar amb els mitjans que li permeten donar la resposta educativa adequada.   
B. D'acord amb el que s'estableix en l'apartat 2 de l'article quart de l'Ordre de referència, els Centres d'Acció Educativa Singular tindran la consideració de Centres Ordinaris, sense que hagen de considerar-se de cap manera col·legis marginals on derive l'escolarització de xiquets amb algun tipus de problema.   
Segon  
A. Per a l'elaboració del Pla de Centre de cada un dels declarats com a Centres d'Acció Educativa Singular (CAES) es tindrà en compte el que s'establesca en cada moment per a la resta de col·legis d'EGB.   
No obstant això, a més serà d'aplicació de manera especial el que s'estableix en l'article segon, 2, de la Resolució d'aquesta Direcció General de 31-3-87 (DOGV 23-4-87), per la qual es disposa el procediment a seguir per a declarar un Col·legi com a Centre d'Acció Educativa Singular.   
B. La Junta de Promoció Educativa i les seues Comissions Territorials propiciaran la necessària col·laboració d'altres instàncies educatives de manera que l'activitat del Centre s'emmarque en un pla integral de la zona, perquè l'acció educativa puga contemplar-se des de perspectives més àmplies que el pur àmbit escolar.   
Si de cas, aquests plans garantiran, a més de l'activitat acadèmica, l'atenció de necessitats primàries com el menjador, el transport si calia, etc.   
C. El seguiment, l'avaluació i la memòria del Centre es farà segons el que s'establesca per als altres Centres Ordinaris d'EGB. A més, serà d'aplicació el que disposa l'article segon, 3, de la Resolució de 31 de març susdita.   
Tercer  
A. En funció del Pla de Centre de cada Col·legi d'Acció Educativa Singular i de les disponibilitats pressupostàries de l'administració educativa, els esmentats Centres comptaran amb recursos addicionals que se sumaran a aquells que, de manera ordinària, rebran com a Col·legis Públics.   
B. 1º Els Centres d'Acció Educativa Singular seran objecte d'atenció preferent per part dels Serveis Psicopedagògics Escolars.   
2º Tindran també preferència per a la distribució de beques de menjador als alumnes, així com d'altres ajudes assistencials.   
C. Les Comissions Territorials de la Junta de Promoció Educativa faran les propostes oportunes per tal que l'aplicació de recursos siga el més adequat possible a les necessitats. Aquestes propostes han de fer-se de manera que es procure la màxima coordinació amb aquelles altres Entitats que també assignen ajudes coincidents amb les de l'administració educativa.   
Quart  
A. L'admissió d'alumnes en els Centres d'Acció Educativa Singular es regirà pel que es dispose per a la resta dels Centres Ordinaris.   
B. El procés d'admissió haurà de tenir cura, en qualsevol cas, que no es deriven a aquests Centres els alumnes problemàtics d'uns altres Col·legis perquè no esdevinguen Centres de marginació.   
C. Es farà allò possible perquè la relació nombre d?alumnes per professor siga menor que en els altres Centres.   
Cinqué  
A. El professorat que ha de formar part dels claustres dels Centres d?Acció Educativa Singular serà seleccionat mitjançant una prova que convocarà la Junta de Promoció Educativa d'acord amb el que disposen els articles segon, 2 i cinqué 2. c de l'Ordre de 15 de maig de 1986.   
B. 1º Els professors seran seleccionats per un període de tres cursos acadèmics, en règim de Comissió de Serveis. En acabar- aquest període hom podrà renovar-ne la permanència a proposta de la Junta de Promoció Educativa que en serà informada per la Comissió Territorial corresponent.   
2º Durant aquests tres cursos, els professors podran participar en els Concursos de Trasllats que es convoquen, d'acord amb la Normativa vigent, però no podran deixar la destinació en el CAES fins que acabe el període per al qual foren nomenats en Comissió de Serveis.   
3º Abans de finalitzar aquests tres cursos, aquesta Direcció General podrà rescindir la Comissió de Serveis en funció de l'avaluació del treball realitzat.   
C. El temps de permanència en Centres d'Acció Educativa Singular, amb avaluació positiva, constituirà mèrit en la carrera docent dels professors, ja que aquests Centres tindran la consideració de Col·legis de difícil exercici.   
D. Els professors que siguen seleccionats per a ocupar places en CAES, assistiran a les activitats de formació que es programen amb aquesta finalitat.   
E. Aquells professors, propietaris definitius dels Centres d'Acció Educativa Singular que vulguen continuar en aquests Centres com a tals, podran fer-ho incorporant-se al Pla de Centres que s'establesca segons que determina l'article segon d'aquesta Resolució. En conseqüència, se'ls aplicarà el que disposen els apartats C i D d'aquest article cinqué.   
València, 29 de juny de 1987.- El Director General d?Educació Bàsica i Ensenyaments Especials: Baltasar Vives i Moncho.



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 640, del 30-07-1987 (1987/809374)

RESOLUCIÓN de 29 de junio de 1987, de la Dirección General de Educación Básica y Enseñanzas Especiales, para la aplicación de la Orden de 15 de mayo de 1986, de creación de la Junta de Promoción Educativa para Centros de Acción Educativa Singular.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Datos del documento

Número DOGV
:   640

Fecha DOGV
:   30-07-1987

Sección del DOGV
:   OTRAS DISPOSICIONES

Número del documento
:   1987/809374

CVE


Fecha del documento
:   29-06-1987

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Resolución

Análisis jurídico

Resolución de 29 de junio de 1987, de la Dirección General de Educación Básica y Enseñanzas Especiales, para la aplicación de la Orden de 15 de mayo de 1986 de creación de la Junta de Promoción Educativa para Centros de Acción Educativa Singular.  
Creada la Junta de Promoción Educativa para Centros de Acción Educativa Singular por la Orden de 15 de mayo de 1986 de la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia se hace necesario desarrollar para su aplicación aquellos aspectos de la mencionada Orden que hacen referencia a los Colegios Públicos de EGB que se declaren como Centros de Acción Educativa Singular y al profesorado de los mismos.   
Por ello y en uso de las atribuciones conferidas por la disposición adicional de la Orden citada esta Dirección General de Educación Básica y Enseñanzas Especiales ha resuelto:   
Primero  
A. El Centro de Acción Educativa Singular será un Colegio Público de la red ordinaria de Escolarización que, por la zona en que está ubicado y la problemática que, en consecuencia presenta buena parte de su alumnado requiere una acción compensadora, esto es, que pueda contar con los medios que le permitan dar la respuesta educativa adecuada.   
B. De acuerdo con lo señalado en el apartado 2 del artículo cuarto de la Orden de referencia, los Centros de Acción Educativa Singular tendrán la consideración de Centros Ordinarios, sin que deban considerarse en manera alguna colegios marginales donde derivar la escolarización de niños con algún tipo de problema.   
Segundo  
A. Para la elaboración del Plan de Centro de cada uno de los declarados como Centros de Acción Educativa Singular (CAES) se tendrá en cuenta lo que en cada momento se establezca para el resto de Colegios de EGB.   
No obstante, además será de aplicación de manera especial, lo señalado en el artículo segundo, 2, de la Resolución de esta Dirección General de 31-3-87 (DOGV 23-4-87) por la que se establece el procedimiento a seguir para declarar un Colegio como Centro de Acción Educativa Singular.   
B. La Junta de Promoción Educativa y sus Comisiones Territoriales propiciarán la necesaria colaboración de otras instancias educativas de manera que la actividad del Centro se enmarque en un plan integral de la zona, para que la acción educativa pueda contemplarse desde perspectivas más amplias que el puro ámbito escolar.   
En todo caso, estos planes garantizarán, además de la actividad académica, la atención de necesidades primarias como el comedor, transporte si fuera necesario, etc.   
C. El seguimiento, evaluación y memoria del Centro se hará de acuerdo con lo que se establezca para los demás Centros Ordinarios de EGB. Además será de aplicación lo dispuesto en el artículo segundo, 3, de la Resolución de 31 de marzo ya citada.   
Tercero  
A. En función del Plan de Centro de cada Colegio de Acción Educativa Singular y de las disponibilidades presupuestarias de la administración educativa, los mencionados Centros contarán con recursos adicionales que se sumarán a los que de manera ordinaria reciban como Colegios Públicos.   
B. 1º Los Centros de Acción Educativa Singular serán objeto de atención preferente por parte de los Servicios Psicopedagógicos Escolares.   
2º Tendrán también preferencia para la distribución de becas de comedor a sus alumnos, así como de otras ayudas asistenciales.   
C. Por parte de las Comisiones Territoriales de la Junta de Promoción Educativa se llevará a cabo las propuestas oportunas para que la aplicación de recursos sea lo más adecuada a las necesidades. Estas propuestas deben hacerse de manera que se procure la máxima coordinación con aquellas otras Entidades que también asignan ayudas coincidentes con las de la administración educativa.   
Cuarto  
A. La admisión de alumnos en los Centros de Acción Educativa singular se regirá por lo que se disponga para el resto de los Centros Ordinarios.   
B. El proceso de admisión deberá cuidar, en todo caso, que no se deriven a estos Centros los alumnos problemáticos de otros Colegios con el fin de no convertirlos en Centros de marginación.   
C. Siempre que sea posible se tenderá a que la relación nº de alumnos por profesor sea menor que en los demás Centros.   
Quinto  
A. El profesorado que ha de formar parte de los claustros de los Centros de Acción Educativa Singular accederá a los mismos mediante pruebas de selección que convocará la Junta de Promoción Educativa de acuerdo con lo dispuesto en los artículos segundo, 2 y quinto 2, c, de la Orden de 15 de mayo de 1986.   
B. 1º Los profesores seleccionados lo serán para un período de tres cursos académicos, en régimen de Comisión de Servicios. Al finalizar este período podrá renovarse su permanencia a propuesta de la Junta de Promoción Educativa que será informada por la Comisión Territorial correspondiente.   
2º Durante estos tres cursos, los profesores podrán participar en los Concursos de Traslados que se convoquen, de acuerdo con la Normativa vigente, pero no podrá dejar el destino en el CAES hasta que finalice el período para el que fueron nombrados en Comisión de Servicios.   
3º Antes de finalizar los citados tres cursos, esta Dirección General podrá rescindir la Comisión de Servicios en función de la evaluación del trabajo realizado.   
C. El tiempo de permanencia en Centros de Acción Educativa Singular, con evaluación positiva, constituirá mérito en la carrera docente de los profesores, ya que estos Centros tendrán la consideración de Colegios de difícil desempeño.   
D. Los profesores que sean seleccionados para ocupar plazas en CAES, asistirán a las actividades de formación que se programen a tal efecto.   
E. Aquellos profesores, propietarios definitivos de los Centros de Acción Educativa Singular que deseen continuar en dichos Centros como tales, podrán hacerlo incorporándose al Plan de Centro que se establezca de acuerdo con lo determinado en el artículo segundo de esta Resolución. En consecuencia, les será de aplicación lo dispuesto en los apartados C y D de este artículo quinto.   
Valencia, 29 de junio de 1987.- El Director General de Educación Básica y Enseñanzas Especiales: Baltasar Vives i Moncho.



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML