Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 9294, del 09-03-2022 (2022/1942)

RESOLUCIÓ de 7 de març de 2022, del conseller d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es creen unitats específiques en centres ordinaris de titularitat de la Generalitat Valenciana que imparteixen Educació Infantil, Educació Primària i Educació Secundària Obligatòria a partir del curs 2022-2023.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Dades del document

Número de DOGV
:   9294

Data del DOGV
:   09-03-2022

Secció del DOGV
:   III. ACTES ADMINISTRATIUS - C) ALTRES ASSUMPTES

Número del document
:   2022/1942

CVE


Data del document
:   07-03-2022

Organisme emissor
:   Conselleria d'Educació, Cultura i Esport

Tipus de document
:   Resolució

Descriptors 

:   * [Conselleria d'Educació, Cultura i Esport](javascript:void(0))
    * [Conselleria d'Educació, Cultura i Esport](javascript:void(0))
    * [centre d'ensenyament](javascript:void(0))

RESOLUCIÓ de 7 de març de 2022, del conseller d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es creen unitats específiques en centres ordinaris de titularitat de la Generalitat Valenciana que imparteixen Educació Infantil, Educació Primària i Educació Secundària Obligatòria a partir del curs 2022-2023. [2022/1942]  
Antecedents de fet  
Les unitats específiques en centres ordinaris han anat evolucionant en els darrers anys fins a adoptar un caràcter més obert i integrat en el centre del qual formen part. Així, aquestes unitats a hores d'ara estan concebudes per a oferir una resposta especialitzada, intensiva i personalitzada a l'alumnat amb necessitats educatives especials en contextos més normalitzats, per a fomentar la inclusió efectiva de tot l'alumnat i per a contribuir a la transformació de les cultures, polítiques i pràctiques dels centres, de manera que arriben a esdevenir espais educatius de qualitat, referents, innovadors i inclusius.  
Aquestes unitats es poden configurar com a unitats mixtes, que escolaritzen alumnat amb necessitats educatives especials derivades de diferents tipus de discapacitat, o com a unitats específiques en la resposta educativa a determinades discapacitats, com les unitats específiques de comunicació i llenguatge, que constitueixen un recurs dirigit a l'atenció de l'alumnat amb trastorn de l'espectre autista i altres trastorns amb una afectació greu de la comunicació i la interacció social.  
  
En definitiva, les unitats específiques ubicades en centres ordinaris constitueixen un recurs de suport especialitzat i intensiu per a facilitar la presència, la participació i l'aprenentatge, en contextos normalitzats i en grups ordinaris de referència, a l'alumnat amb necessitats educatives especials derivades de diverses situacions de discapacitat. A més, combinen les funcions d'atenció a l'alumnat amb l'assessorament a la comunitat educativa i la dinamització de les activitats d'inclusió social, amb l'objectiu de fomentar un major desenvolupament personal de l'alumnat i afavorir la consecució de valors i actituds de treball cooperatiu d'alumnes diversos amb distintes capacitats i possibilitats.  
  
  
Fonaments de dret  
La Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, modificada per la Llei orgànica 3/2020, de 29 de desembre, estableix que l'escolarització de l'alumnat que presenta necessitats educatives especials s'ha de regir pels principis de normalització i inclusió i assegurar la no discriminació i la igualtat efectiva en l'accés i la permanència en el sistema educatiu. L'escolarització d'aquest alumnat en unitats o centres d'educació especial només s'ha de dur a terme quan les seues necessitats no poden ser ateses en el marc de les mesures d'atenció a la diversitat dels centres ordinaris.  
Així mateix, la Llei 9/2018, de 24 d'abril, de la Generalitat, de modificació de la Llei 11/2003, de 10 d'abril, de la Generalitat, sobre l'estatut de les persones amb discapacitat, estableix com a actuació en matèria educativa, que les conselleries amb competències en matèria d'educació i formació, vetlaran pel gaudi efectiu del dret de les persones amb discapacitat o diversitat funcional a una educació pública, inclusiva i de qualitat, com també a la formació al llarg de la vida, sense discriminació per motiu o per raó d'aquesta circumstància i sobre la base de la igualtat d'oportunitats, i seran els encarregats de garantir una política de foment que assegure el procés educatiu adequat, l'adopció d'ajustos raonables en funció de les necessitats individuals i facilite les mesures de suport personalitzades i efectives en entorns que fomenten al màxim el desenvolupament acadèmic i social, de conformitat amb l'objectiu de la plena inclusió.  
D'altra banda, el Reial decret legislatiu 1/2013, de 29 de novembre, pel qual s'aprova el text refós de la Llei general de drets de les persones amb discapacitat i de la seua inclusió social, indica que les persones amb discapacitat tenen dret a una educació inclusiva, de qualitat i gratuïta, en igualtat de condicions amb les altres persones, que correspon a les administracions educatives assegurar un sistema educatiu inclusiu en tots els nivells educatius, prestant atenció a la diversitat de necessitats educatives de l'alumnat amb discapacitat, mitjançant la regulació de suports i ajustos raonables per a l'atenció d'aquells que precisen una atenció especial d'aprenentatge o d'inclusió, i que l'escolarització d'aquest alumnat en centres d'educació especial o unitats substitutòries d'aquestes només s'ha de dur a terme quan, excepcionalment, les seues necessitats no poden ser ateses en el marc de les mesures d'atenció a la diversitat dels centres ordinaris i prenent en consideració l'opinió dels pares, mares o tutors legals.  
  
A més, el Decret 104/2018, de 27 de juliol, del Consell, pel qual es desenvolupen els principis d'equitat i d'inclusió en el sistema educatiu valencià, té per objecte establir i regular els principis i les actuacions encaminades al desenvolupament d'un model inclusiu en el sistema educatiu valencià per a fer efectius els principis d'equitat i igualtat d'oportunitats en l'accés, participació, permanència i progrés de tot l'alumnat, i aconseguir que els centres docents es constituïsquen en elements dinamitzadors de la transformació social cap a la igualtat i la plena inclusió de totes les persones, en especial d'aquelles que es troben en situació de major vulnerabilitat i en risc d'exclusió.  
  
Finalment, l'Ordre 20/2019, de 30 d'abril, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual es regula l'organització de la resposta educativa per a la inclusió de l'alumnat en els centres docents sostinguts amb fons públics del sistema educatiu valencià, té per objecte regular l'organització de la resposta educativa en els centres docents, en el marc de l'educació inclusiva, a fi de garantir l'accés, la participació, la permanència i el progrés de tot l'alumnat, com a nucli del dret fonamental a l'educació i des dels principis de qualitat, igualtat d'oportunitats, equitat i accessibilitat universal. Aquesta ordre dedica l'article 49 a les unitats específiques ubicades en centres ordinaris i, en la disposició addicional primera, faculta els òrgans superiors i centres directius competents en matèria d'educació per a dictar, en l'àmbit de les seues respectives competències, instruccions i quantes resolucions siguen necessàries per al correcte desenvolupament, aplicació i execució del que disposa.  
  
Per tot això, d'acord amb la proposta del director general de Centres Docents i en virtut de les facultats conferides per l'article 28 de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, del Consell i l'article 7 del Decret 5/2019, de 16 de juny, del president de la Generalitat, pel qual es determinen el nombre i la denominació de les conselleries i les seues atribucions, resolc:  
  
Únic  
Crear les unitats específiques, mixtes i de comunicació i llenguatge, en centres ordinaris de titularitat de la Generalitat Valenciana que imparteixen Educació Infantil, Educació Primària i Educació Secundària Obligatòria que es detallen en els annexos d'aquesta resolució. La creació d'aquestes unitats serà efectiva a partir del curs 2022-2023.  
  
La present resolució posa fi a la via administrativa i, contra aquesta, s'hi podrà interposar, potestativament, un recurs de reposició en el termini d'un mes a comptar des de l'endemà de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana davant el mateix òrgan que ha dictat l'acte contra el qual es recorre, d'acord amb el que es disposa en els articles 123 i 124 de la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, o, directament, un recurs contenciós administratiu davant el Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana, en el termini de dos mesos a comptar des de l'endemà de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, d'acord amb el que s'estableix en els articles 10, 14.2 i 46 de la Llei 29/1998, de 13 de juliol, reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa.  
  
València, 7 de març de 2022.- El conseller d'Educació, Cultura i Esport: Vicent Marzà i Ibáñez.  
ANNEX I  
Unitats específiques, mixtes i de comunicació i llenguatge, creades en centres ordinaris  
 de titularitat de la Generalitat Valenciana que imparteixen Educació Infantil i Primària  
  
Centres d'Educació Infantil i Primària de la província d'Alacant  
  
CODI CENTRE LOCALITAT TIPUS D'UNITAT  
03001507 CEIP Pedro Duque Alacant Comunicació i llenguatge  
03009683 CEIP Azorín Alacant Mixta  
03011045 CEIP La Albufereta Alacant Comunicació i llenguatge  
03014149 CEIP Voramar Alacant Comunicació i llenguatge  
03010314 CEIP Mestre Gaspar López Benidorm Comunicació i llenguatge  
03009993 CEIP Montgó Dénia Comunicació i llenguatge  
03006499 CEIP Cervantes Monòver Comunicació i llenguatge  
03006530 CEIP El Salvador Mutxamel Comunicació i llenguatge  
03007200 CEIP Fernando de Loaces Orihuela Mixta  
03007212 CEIP Villar Palasí Orihuela Comunicació i llenguatge  
03011239 CEIP Miguel Hernández Orihuela Comunicació i llenguatge  
03007479 CEIP Virgen del Pilar Pilar de la Horadada Mixta  
03013261 CEIP Miguel Hernández Sant Vicent del Raspeig Comunicació i llenguatge  
03009178 CEIP Príncipe D. Juan Manuel Villena Mixta  
03015956 CEIP L'Arenal Xàbia Comunicació i llenguatge  
  
  
  
Centres d'Educació Infantil i Primària de la província de Castelló  
  
CODI CENTRE LOCALITAT TIPUS D'UNITAT  
12006810 CEIP Regina Violant Almassora Comunicació i llenguatge  
12004382 CEIP Maestro Eduardo Mtnez. Ródenas Benicarló Comunicació i llenguatge  
12007073 CEIP Ángel Esteban Benicarló Comunicació i llenguatge  
12000613 CEIP Penyagolosa Borriana Comunicació i llenguatge  
12000728 CEIP Ntra. Sra. del Buen Suceso Cabanes Mixta  
12000790 CEIP Isidoro Andrés Villarroya Castelló de la Plana Comunicació i llenguatge  
12001277 CEIP Bernat Artola Castelló de la Plana Comunicació i llenguatge  
12005866 CEIP Estepar Castelló de la Plana Comunicació i llenguatge  
12006585 CEIP Tombatossals Castelló de la Plana Comunicació i llenguatge  
12006731 CEIP Manel Garcia Grau Castelló de la Plana Comunicació i llenguatge  
12007051 CEIP Juan G. Ripollés Castelló de la Plana Comunicació i llenguatge  
12008028 CEIP Vicent Marçà Castelló de la Plana Comunicació i llenguatge  
12006445 CEIP El Pinar Castelló de la Plana (Grau) Comunicació i llenguatge  
12000133 CEIP Francisco Grangel Mascarós L'Alcora Comunicació i llenguatge  
12002543 CEIP Eleuterio Pérez La Vall d'Uixó Comunicació i llenguatge  
12002567 CEIP Recaredo Centelles La Vall d'Uixó Comunicació i llenguatge  
12003389 CEIP La Cova La Vall d'Uixó Comunicació i llenguatge  
12004345 CEIP Mestre Caballero Onda Comunicació i llenguatge  
12006615 CEIP La Mediterrània Orpesa Mixta  
12002312 CEIP Pintor Camarón Segorbe Mixta  
12002865 CEIP Pío XII Vila-real Comunicació i llenguatge  
12003021 CEIP Escultor Ortells Vila-real Comunicació i llenguatge  
12003067 CEIP San Sebastián Vinaròs Comunicació i llenguatge  
  
  
  
  
Centres d'Educació Infantil i Primària de la província de València  
  
CODI CENTRE LOCALITAT TIPUS D'UNITAT  
46000171 CEIP Bonavista Alaquàs Comunicació i llenguatge  
46027942 CEIP La Balaguera Albal Comunicació i llenguatge  
46000304 CEIP El Castell Albalat dels Sorells Comunicació i llenguatge  
46000444 CEIP Cervantes Alboraia Comunicació i llenguatge  
46000924 CEIP Ausiàs March Aldaia Comunicació i llenguatge  
46000997 CEIP Orba Alfafar Comunicació i llenguatge  
46015514 CEIP La Fila Alfafar Comunicació i llenguatge  
46001205 CEIP Cervantes Algemesí Comunicació i llenguatge  
46000699 CEIP Ausiàs March Alzira Comunicació i llenguatge  
46001606 CEIP Gregori Mayans i Ciscar Bellreguard Comunicació i llenguatge  
46002672 CEIP Navarro Darás Carcaixent Comunicació i llenguatge  
46004231 CEIP Roís de Corella Gandia Mixta  
46017419 CEIP Benipeixcar Gandia Comunicació i llenguatge  
46006801 CEIP Lluís Vives La Pobla de Vallbona Comunicació i llenguatge  
46004838 CEIP Sant Vicent Ferrer Llíria Comunicació i llenguatge  
46004978 CEIP Sant Francesc de Borja Llombai Mixta  
46005120 CEIP Benjamín Benlloch Manises Comunicació i llenguatge  
46005260 CEIP Virgen del Rosario Massamagrell Comunicació i llenguatge  
46005511 CEIP Gregori Mayans i Ciscar Mislata Comunicació i llenguatge  
46015605 CEIP El Cid Mislata Comunicació i llenguatge  
46005703 CEIP Evaristo Calatayud Montserrat Comunicació i llenguatge  
46006094 CEIP La Solana Ontinyent Comunicació i llenguatge  
46006483 CEIP Clara Campoamor Paterna Comunicació i llenguatge  
46006291 CEIP El Parque Paterna - La Canyada Comunicació i llenguatge  
46003238 CEIP San Onofre Quart de Poblet Comunicació i llenguatge  
46007700 CEIP Villar Palasí Sagunt Comunicació i llenguatge  
46007529 CEIP Maestro Tarazona Sagunt - Port Comunicació i llenguatge  
46019805 CEIP El Patí Silla Comunicació i llenguatge  
46015681 CEIP Alfàndec Tavernes de la Valldigna Comunicació i llenguatge  
46008731 CEIP Federico Maicas Torrent Comunicació i llenguatge  
46029689 CEIP Les Terretes Torrent Comunicació i llenguatge  
46012197 CEIP Jaime Balmes València Comunicació i llenguatge  
46012367 CEIP Teodoro Llorente València Comunicació i llenguatge  
46012446 CEIP Torrefiel València Comunicació i llenguatge  
46012641 CEIP Cavite-Isla de Hierro València Comunicació i llenguatge  
46012732 CEIP Les Arts València Comunicació i llenguatge  
46012771 CEIP Rodríguez Fornos València Comunicació i llenguatge  
46013426 CEIP Raquel Payà València Comunicació i llenguatge  
46015782 CEIP Angelina Carnicer València Comunicació i llenguatge  
46018345 CEIP Lluís Guarner València Comunicació i llenguatge  
46019866 CEIP Mestalla València Comunicació i llenguatge  
46023900 CEIP Mare Nostrum València Comunicació i llenguatge  
46026421 CEIP Tomás de Montañana València Comunicació i llenguatge  
46004759 CEIP Beato Jacinto Castañeda Xàtiva Comunicació i llenguatge  
  
  
  
  
  
  
  
  
ANNEX II  
Unitats específiques, mixtes i de comunicació i llenguatge, creades en centres ordinaris   
de titularitat de la Generalitat Valenciana que imparteixen Educació Secundària Obligatòria  
  
Centres d'Educació Secundària de la província d'Alacant  
  
CODI CENTRE LOCALITAT TIPUS D'UNITAT  
03013297 IES 8 de marzo Alacant Mixta  
03001891 IES Miguel Hernández Alacant Mixta  
03003486 IES Vega Baja Callosa de Segura Mixta  
03015932 IES Sorts de la Mar Dénia Mixta  
03013881 IES Victoria Kent Elx Mixta  
03014526 IES Nit de l'Albà Elx Mixta  
03007613 IES Enric Valor Pego Mixta  
03015154 IES La Canal Petrer Mixta  
03015178 IES Gaia Sant Vicent del Raspeig Mixta  
03008423 IES San Vicente Sant Vicent del Raspeig Mixta  
03015907 IES Mediterráneo Torrevieja Mixta  
03016596 IES Torrevigía Torrevieja Mixta  
  
  
  
Centres d'Educació Secundària de la província de Castelló  
  
CODI CENTRE LOCALITAT TIPUS D'UNITAT  
12000704 IES Jaume I Borriana Comunicació i llenguatge  
12005799 IES Bovalar Castelló de la Plana Comunicació i llenguatge  
12004217 IES El Caminàs Castelló de la Plana Comunicació i llenguatge  
12002661 IES Honori García La Vall d'Uixó Comunicació i llenguatge  
12005741 Secció IES Serra d'Espadà Onda Comunicació i llenguatge  
12002270 IES Ntra. Sra. de la Cueva Santa Segorbe Mixta  
12002889 IES Francesc Tàrrega Vila-real Comunicació i llenguatge  
12003080 IES Leopoldo Querol Vinaròs Comunicació i llenguatge  
  
  
  
Centres d'Educació Secundària de la província de València  
  
CODI CENTRE LOCALITAT TIPUS D'UNITAT  
46000705 IES Rei En Jaume Alzira Comunicació i llenguatge  
46020261 IES Benaguasil Benaguasil Comunicació i llenguatge  
46022181 IES Veles e Vents Gandia - Grau i Platja Comunicació i llenguatge  
46016361 IES La Moreria Mislata Comunicació i llenguatge  
46024965 IES La Canyada Paterna - La Canyada Comunicació i llenguatge  
46013086 IES Isabel de Villena València Comunicació i llenguatge  
46018138 IES Orriols València Comunicació i llenguatge  
  
  
  
\* \* \* \* \*  
  
  
ANEXO I  
Unidades específicas, mixtas y de comunicación y lenguaje, creadas en centros ordinarios  
 de titularidad de la Generalitat Valenciana que imparten Educación Infantil y Primaria  
  
Centros de Educación Infantil y Primaria de la provincia de Alicante  
  
CÓDIGO CENTRO LOCALIDAD TIPO DE UNIDAD  
03001507 CEIP Pedro Duque Alicante Comunicación y lenguaje  
03009683 CEIP Azorín Alicante Mixta  
03011045 CEIP La Albufereta Alicante Comunicación y lenguaje  
03014149 CEIP Voramar Alicante Comunicación y lenguaje  
03010314 CEIP Mestre Gaspar López Benidorm Comunicación y lenguaje  
03009993 CEIP Montgó Dénia Comunicación y lenguaje  
03006499 CEIP Cervantes Monóvar Comunicación y lenguaje  
03006530 CEIP El Salvador Mutxamel Comunicación y lenguaje  
03007200 CEIP Fernando de Loaces Orihuela Mixta  
03007212 CEIP Villar Palasí Orihuela Comunicación y lenguaje  
03011239 CEIP Miguel Hernández Orihuela Comunicación y lenguaje  
03007479 CEIP Virgen del Pilar Pilar de la Horadada Mixta  
03013261 CEIP Miguel Hernández San Vicente del Raspeig Comunicación y lenguaje  
03009178 CEIP Príncipe D. Juan Manuel Villena Mixta  
03015956 CEIP L'Arenal Jávea Comunicación y lenguaje  
  
  
  
Centros de Educación Infantil y Primaria de la provincia de Castellón  
  
CÓDIGO CENTRO LOCALIDAD TIPO DE UNIDAD  
12006810 CEIP Regina Violant Almassora Comunicación y lenguaje  
12004382 CEIP Maestro Eduardo Mtnez. Ródenas Benicarló Comunicación y lenguaje  
12007073 CEIP Ángel Esteban Benicarló Comunicación y lenguaje  
12000613 CEIP Penyagolosa Burriana Comunicación y lenguaje  
12000728 CEIP Ntra. Sra. del Buen Suceso Cabanes Mixta  
12000790 CEIP Isidoro Andrés Villarroya Castelló de la Plana Comunicación y lenguaje  
12001277 CEIP Bernat Artola Castelló de la Plana Comunicación y lenguaje  
12005866 CEIP Estepar Castelló de la Plana Comunicación y lenguaje  
12006585 CEIP Tombatossals Castelló de la Plana Comunicación y lenguaje  
12006731 CEIP Manel Garcia Grau Castelló de la Plana Comunicación y lenguaje  
12007051 CEIP Juan G. Ripollés Castelló de la Plana Comunicación y lenguaje  
12008028 CEIP Vicent Marçà Castelló de la Plana Comunicación y lenguaje  
12006445 CEIP El Pinar Castelló de la Plana (Grau) Comunicación y lenguaje  
12000133 CEIP Francisco Grangel Mascarós L'Alcora Comunicación y lenguaje  
12002543 CEIP Eleuterio Pérez La Vall d'Uixó Comunicación y lenguaje  
12002567 CEIP Recaredo Centelles La Vall d'Uixó Comunicación y lenguaje  
12003389 CEIP La Cova La Vall d'Uixó Comunicación y lenguaje  
12004345 CEIP Mestre Caballero Onda Comunicación y lenguaje  
12006615 CEIP La Mediterrània Oropesa del Mar Mixta  
12002312 CEIP Pintor Camarón Segorbe Mixta  
12002865 CEIP Pío XII Vila-real Comunicación y lenguaje  
12003021 CEIP Escultor Ortells Vila-real Comunicación y lenguaje  
12003067 CEIP San Sebastián Vinaròs Comunicación y lenguaje  
  
  
  
Centros de Educación Infantil y Primaria de la provincia de Valencia  
  
CÓDIGO CENTRO LOCALIDAD TIPO DE UNIDAD  
46000171 CEIP Bonavista Alaquàs Comunicación y lenguaje  
46027942 CEIP La Balaguera Albal Comunicación y lenguaje  
46000304 CEIP El Castell Albalat dels Sorells Comunicación y lenguaje  
46000444 CEIP Cervantes Alboraya Comunicación y lenguaje  
46000924 CEIP Ausiàs March Aldaia Comunicación y lenguaje  
46000997 CEIP Orba Alfafar Comunicación y lenguaje  
46015514 CEIP La Fila Alfafar Comunicación y lenguaje  
46001205 CEIP Cervantes Algemesí Comunicación y lenguaje  
46000699 CEIP Ausiàs March Alzira Comunicación y lenguaje  
46001606 CEIP Gregori Mayans i Ciscar Bellreguard Comunicación y lenguaje  
46002672 CEIP Navarro Darás Carcaixent Comunicación y lenguaje  
46004231 CEIP Roís de Corella Gandia Mixta  
46017419 CEIP Benipeixcar Gandia Comunicación y lenguaje  
46006801 CEIP Lluís Vives La Pobla de Vallbona Comunicación y lenguaje  
46004838 CEIP Sant Vicent Ferrer Llíria Comunicación y lenguaje  
46004978 CEIP Sant Francesc de Borja Llombai Mixta  
46005120 CEIP Benjamín Benlloch Manises Comunicación y lenguaje  
46005260 CEIP Virgen del Rosario Massamagrell Comunicación y lenguaje  
46005511 CEIP Gregori Mayans i Ciscar Mislata Comunicación y lenguaje  
46015605 CEIP El Cid Mislata Comunicación y lenguaje  
46005703 CEIP Evaristo Calatayud Montserrat Comunicación y lenguaje  
46006094 CEIP La Solana Ontinyent Comunicación y lenguaje  
46006483 CEIP Clara Campoamor Paterna Comunicación y lenguaje  
46006291 CEIP El Parque Paterna - La Cañada Comunicación y lenguaje  
46003238 CEIP San Onofre Quart de Poblet Comunicación y lenguaje  
46007700 CEIP Villar Palasí Sagunto Comunicación y lenguaje  
46007529 CEIP Maestro Tarazona Sagunto - Puerto Comunicación y lenguaje  
46019805 CEIP El Pati Silla Comunicación y lenguaje  
46015681 CEIP Alfàndec Tavernes de la Valldigna Comunicación y lenguaje  
46008731 CEIP Federico Maicas Torrent Comunicación y lenguaje  
46029689 CEIP Les Terretes Torrent Comunicación y lenguaje  
46012197 CEIP Jaime Balmes València Comunicación y lenguaje  
46012367 CEIP Teodoro Llorente València Comunicación y lenguaje  
46012446 CEIP Torrefiel València Comunicación y lenguaje  
46012641 CEIP Cavite-Isla de Hierro València Comunicación y lenguaje  
46012732 CEIP Les Arts València Comunicación y lenguaje  
46012771 CEIP Rodríguez Fornos València Comunicación y lenguaje  
46013426 CEIP Raquel Payà València Comunicación y lenguaje  
46015782 CEIP Angelina Carnicer València Comunicación y lenguaje  
46018345 CEIP Lluís Guarner València Comunicación y lenguaje  
46019866 CEIP Mestalla València Comunicación y lenguaje  
46023900 CEIP Mare Nostrum València Comunicación y lenguaje  
46026421 CEIP Tomás de Montañana València Comunicación y lenguaje  
46004759 CEIP Beato Jacinto Castañeda Xàtiva Comunicación y lenguaje  
  
  
  
ANEXO II  
Unidades específicas, mixtas y de comunicación y lenguaje, creadas en centros ordinarios  
 de titularidad de la Generalitat Valenciana que imparten Educación Secundaria Obligatoria  
  
Centros de Educación Secundaria de la provincia de Alicante  
  
CÓDIGO CENTRO LOCALIDAD TIPO DE UNIDAD  
03013297 IES 8 de marzo Alicante Mixta  
03001891 IES Miguel Hernández Alicante Mixta  
03003486 IES Vega Baja Callosa de Segura Mixta  
03015932 IES Sorts de la Mar Dénia Mixta  
03013881 IES Victoria Kent Elche Mixta  
03014526 IES Nit de l'Albà Elche Mixta  
03007613 IES Enric Valor Pego Mixta  
03015154 IES La Canal Petrer Mixta  
03015178 IES Gaia San Vicente del Raspeig Mixta  
03008423 IES San Vicente San Vicente del Raspeig Mixta  
03015907 IES Mediterráneo Torrevieja Mixta  
03016596 IES Torrevigía Torrevieja Mixta  
  
  
  
Centros de Educación Secundaria de la provincia de Castellón  
  
CÓDIGO CENTRO LOCALIDAD TIPO DE UNIDAD  
12000704 IES Jaume I Burriana Comunicación y lenguaje  
12005799 IES Bovalar Castelló de la Plana Comunicación y lenguaje  
12004217 IES El Caminàs Castelló de la Plana Comunicación y lenguaje  
12002661 IES Honori García La Vall d'Uixó Comunicación y lenguaje  
12005741 Secció IES Serra d'Espadà Onda Comunicación y lenguaje  
12002270 IES Ntra. Sra. de la Cueva Santa Segorbe Mixta  
12002889 IES Francesc Tàrrega Vila-real Comunicación y lenguaje  
12003080 IES Leopoldo Querol Vinaròs Comunicación y lenguaje  
  
  
  
Centros de Educación Secundaria de la provincia de Valencia  
  
CÓDIGO CENTRO LOCALIDAD TIPO DE UNIDAD  
46000705 IES Rei En Jaume Alzira Comunicación y lenguaje  
46020261 IES Benaguasil Benaguasil Comunicación y lenguaje  
46022181 IES Veles e Vents Gandia - Grau i Platja Comunicación y lenguaje  
46016361 IES La Moreria Mislata Comunicación y lenguaje  
46024965 IES La Canyada Paterna - La Cañada Comunicación y lenguaje  
46013086 IES Isabel de Villena València Comunicación y lenguaje  
46018138 IES Orriols València Comunicación y lenguaje



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 9294, del 09-03-2022 (2022/1942)

RESOLUCIÓN de 7 de marzo de 2022, del conseller de Educación, Cultura y Deporte, por la que se crean unidades específicas en centros ordinarios de titularidad de la Generalitat Valenciana que imparten Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria a partir del curso 2022-2023.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Datos del documento

Número DOGV
:   9294

Fecha DOGV
:   09-03-2022

Sección del DOGV
:   III. ACTOS ADMINISTRATIVOS - C) OTROS ASUNTOS

Número del documento
:   2022/1942

CVE


Fecha del documento
:   07-03-2022

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Resolución

Descriptores 

:   * [Conselleria de Educación, Cultura y Deporte](javascript:void(0))
    * [Conselleria de Educación, Cultura y Deporte](javascript:void(0))
    * [centro de enseñanza](javascript:void(0))

RESOLUCIÓN de 7 de marzo de 2022, del conseller de Educación, Cultura y Deporte, por la que se crean unidades específicas en centros ordinarios de titularidad de la Generalitat Valenciana que imparten Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria a partir del curso 2022-2023. [2022/1942]  
Antecedentes de hecho  
Las unidades específicas en centros ordinarios han ido evolucionando en los últimos años hasta adoptar un carácter más abierto e integrado en el centro del que forman parte. Así, estas unidades actualmente están concebidas para ofrecer una respuesta especializada, intensiva y personalizada al alumnado con necesidades educativas especiales en contextos más normalizados, para fomentar la inclusión efectiva de todo el alumnado y para contribuir a la transformación de las culturas, políticas y prácticas de los centros, de manera que lleguen a convertirse en espacios educativos de calidad, referentes, innovadores e inclusivos.  
Estas unidades se pueden configurar como unidades mixtas, que escolarizan alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de diferentes tipos de discapacidad, o como unidades específicas en la respuesta educativa a determinadas discapacidades, como las unidades específicas de comunicación y lenguaje, que constituyen un recurso dirigido a la atención del alumnado con trastorno del espectro autista y otros trastornos con una afectación grave de la comunicación y la interacción social.  
En definitiva, las unidades específicas ubicadas en centros ordinarios constituyen un recurso de apoyo especializado e intensivo para facilitar la presencia, la participación y el aprendizaje, en contextos normalizados y en grupos ordinarios de referencia, al alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de varias situaciones de discapacidad. Además, combinan las funciones de atención al alumnado con el asesoramiento a la comunidad educativa y la dinamización de las actividades de inclusión social, con el objetivo de fomentar un mayor desarrollo personal del alumnado y favorecer la consecución de valores y actitudes de trabajo cooperativo de alumnos diversos con distintas capacidades y posibilidades.  
  
Fundamentos de derecho  
La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, modificada por la Ley orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, establece que la escolarización del alumnado que presenta necesidades educativas especiales se tiene que regir por los principios de normalización e inclusión y asegurar la no discriminación y la igualdad efectiva en el acceso y la permanencia en el sistema educativo. La escolarización de este alumnado en unidades o centros de educación especial solo se tiene que llevar a cabo cuando sus necesidades no pueden ser atendidas en el marco de las medidas de atención a la diversidad de los centros ordinarios.  
Asimismo, la Ley 9/2018, de 24 de abril, de la Generalitat, de modificación de la Ley 11/2003, de 10 de abril, de la Generalitat, sobre el estatuto de las personas con discapacidad, establece como actuación en materia educativa, que las consellerias con competencias en materia de educación y formación, velarán por el uso efectivo del derecho de las personas con discapacidad o diversidad funcional a una educación pública, inclusiva y de calidad, como también a la formación a lo largo de la vida, sin discriminación por motivo o por razón de esta circunstancia y en base a la igualdad de oportunidades, y serán los encargados de garantizar una política de fomento que asegure el proceso educativo adecuado, la adopción de ajustes razonables en función de las necesidades individuales y facilite las medidas de apoyo personalizadas y efectivas en entornos que fomenten al máximo el desarrollo académico y social, de conformidad con el objetivo de la plena inclusión.  
Por otro lado, el Real decreto legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley general de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social, indica que las personas con discapacidad tienen derecho a una educación inclusiva, de calidad y gratuita, en igualdad de condiciones con las otras personas, que corresponde a las administraciones educativas asegurar un sistema educativo inclusivo en todos los niveles educativos, prestando atención a la diversidad de necesidades educativas del alumnado con discapacidad, mediante la regulación de apoyos y ajustes razonables para la atención de aquellos que precisan una atención especial de aprendizaje o de inclusión, y que la escolarización de este alumnado en centros de educación especial o unidades sustitutorias de estas solo se tiene que llevar a cabo cuando, excepcionalmente, sus necesidades no pueden ser atendidas en el marco de las medidas de atención a la diversidad de los centros ordinarios y tomando en consideración la opinión de los padres, madres o tutores legales.  
Además, el Decreto 104/2018, de 27 de julio, del Consell, por el que se desarrollan los principios de equidad y de inclusión en el sistema educativo valenciano, tiene por objeto establecer y regular los principios y las actuaciones encaminadas al desarrollo de un modelo inclusivo en el sistema educativo valenciano para hacer efectivos los principios de equidad e igualdad de oportunidades en el acceso, participación, permanencia y progreso de todo el alumnado, y conseguir que los centros docentes se constituyan en elementos dinamizadores de la transformación social hacia la igualdad y la plena inclusión de todas las personas, en especial de aquellas que se encuentran en situación de mayor vulnerabilidad y en riesgo de exclusión.  
Finalmente, la Orden 20/2019, de 30 de abril, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la que se regula la organización de la respuesta educativa para la inclusión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos del sistema educativo valenciano, tiene por objeto regular la organización de la respuesta educativa en los centros docentes, en el marco de la educación inclusiva, con el fin de garantizar el acceso, la participación, la permanencia y el progreso de todo el alumnado, como núcleo del derecho fundamental a la educación y desde los principios de calidad, igualdad de oportunidades, equidad y accesibilidad universal. Esta orden dedica el artículo 49 a las unidades específicas ubicadas en centros ordinarios y, en la disposición adicional primera, faculta a los órganos superiores y centros directivos competentes en materia de educación para dictar, en el ámbito de sus respectivas competencias, instrucciones y cuantas resoluciones sean necesarias para el correcto desarrollo, aplicación y ejecución de lo que dispone.  
Por todo esto, de acuerdo con la propuesta del director general de Centros Docentes y en virtud de las facultades conferidas por el artículo 28 de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell y el artículo 7 del Decreto 5/2019, de 16 de junio, del president de la Generalitat, por el que se determinan el número y la denominación de las consellerias y sus atribuciones, resuelvo:  
  
Único  
Crear las unidades específicas, mixtas y de comunicación y lenguaje, en centros ordinarios de titularidad de la Generalitat Valenciana que imparten Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria que se detallan en los anexos de esta resolución. La creación de estas unidades será efectiva a partir del curso 2022-2023.  
  
La presente resolución pone fin a la vía administrativa y, contra esta, se podrá interponer, potestativamente, un recurso de reposición en el plazo de un mes contado desde el día siguiente de la publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana ante el mismo órgano que ha dictado el acto contra el que se recurre, de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 123 y 124 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas, o, directamente, un recurso contencioso-administrativo ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana, en el plazo de dos meses contados desde el día siguiente de la publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, de acuerdo con lo establecido en los artículos 10, 14.2 y 46 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la jurisdicción contencioso-administrativa.  
  
València, 7 de marzo de 2022.- El conseller de Educación, Cultura y Deporte: Vicent Marzà i Ibáñez.



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML