Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 3458, del 22-03-1999 (1999/2052)

RESOLUCIÓ d'1 de març de 1998, del sotssecretari per a la Modernització de les Administracions Públiques de la Conselleria d'Economia, Hisenda i Administració Pública, per la qual es convoquen els cursos del Pla de Formació Contínua dels empleats públics al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana per a l'any 1999.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Dades del document

Número de DOGV
:   3458

Data del DOGV
:   22-03-1999

Secció del DOGV
:   II. AUTORITATS I PERSONAL - D) CURSOS DE FORMACIÓ

Número del document
:   1999/2052

CVE


Data del document
:   01-03-1999

Organisme emissor
:   Conselleria d'Economia, Hisenda i Administració Pública

Tipus de document
:   Resolució

Correcció d'errades

 Descriptors 

:   * [funcionari](javascript:void(0))
    * [formació en el lloc de treball](javascript:void(0))
    * [reciclatge professional](javascript:void(0))
    * [universitat](javascript:void(0))
    * [concurs administratiu](javascript:void(0))

RESOLUCIÓ d'1 de març de 1998, del sotssecretari per a la Modernització de les Administracions Públiques de la Conselleria d'Economia, Hisenda i Administració Pública, per la qual es convoquen els cursos del Pla de Formació Contínua dels empleats públics al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana per a l'any 1999. [1999/2052]
  
Ampliar els coneixements i les habilitats de l'empleat públic a través de la Formació Contínua contribueix a la seua promoció professional i com a conseqüència a la modernització de l'administració pública.
  
El Pla de Formació Contínua dels empleats públics al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana engloba les accions formatives que desenvolupen i gestionen l'Àrea de l'Institut Valencià d'Administració Pública, la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, l'Institut Valencià d'Estudis en Salut Pública, la Universitat Politècnica de València, la Universitat de València (Estudi General), la Universitat Jaume I de Castelló, la Universitat d'Alacant i la Universitat Miguel Hernández d'Elx.
  
Aquest Pla de Formació, configurat i estructurat per l'administració pública valenciana ha sigut aprovat per la Comissió General de Formació constituïda en l'àmbit de la Mesa General de Negociació de la Generalitat Valenciana.
  
La Conselleria d'Economia, Hisenda i Administració Pública, representada per la Sotssecretaria per a la Modernització de les Administracions Públiques, entitat promotora del Pla de Formació Contínua, atén les propostes de formació del personal de l'administració del Consell, personal adscrit a institucions sanitàries, personal no docent universitari i PAS de les universitats de la Comunitat Valenciana.
  
Per tot això, i en virtut d'allò que s'ha exposat, resolc:
  
Primer. Oferta d'activitats formatives
  
S'estableix l'oferta de cursos que integren el Pla de Formació Contínua de la Generalitat Valenciana per a l'any 1999, que es gestionarà enguany i que es convoca en els annexos I, II, III, IV, V, VI, VII i VIII d'aquesta resolució.
  
Segon. Estructura del Pla de Formació Contínua
  
Es distingeixen en el Pla de Formació Contínua els apartats següents:
  
- Annex I. Cursos convocats per la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística per al personal docent no universitari.
  
- Annex II. Cursos convocats per l'Institut Valencià d'Estudis de Salut Pública (IVESP) per al personal dependent d'institucions sanitàries de la Conselleria de Sanitat.
  
- Annex III. Cursos i seminaris convocats per l'Institut Valencià d'Administració Pública (IVAP) dirigits al personal pertanyent a l'administració del Consell i als ens i organismes autònoms de la Generalitat Valenciana. En aquest apartat s'agrupen per àrees de coneixement, i així mateix es detallen els seminaris, els quals tenen estructura de curs.
  
- Annex IV. Cursos convocats per la Universitat de València, Estudi General, dirigits al personal d'administració i serveis.
  
- Annex V. Cursos convocats per la Universitat Politècnica de València dirigits al personal d'administració i serveis.
  
- Annex VI. Cursos convocats per la Universitat Jaume I de Castelló dirigits al personal d'administració i serveis.
  
- Annex VII. Cursos convocats per la Universitat d'Alacant dirigits al personal d'administració i serveis.
  
- Annex VIII. Cursos convocats per la Universitat Miguel Hernández d'Elx dirigits al personal d'administració i serveis.
  
Tercer. Assistents
  
Podrà participar en els cursos detallats en l'annex I, el personal docent no universitari adscrit a la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, independentment de la seua relació jurídica, sempre que reunisquen els requisits específics establits, si és el cas, per a cada curs.
  
Podrà participar en els cursos detallats en l'annex II, el personal d'institucions sanitàries i de qualsevol altre centre de caràcter assistencial o en el qual es desenvolupen funcions de salut pública, adscrits a la Conselleria de Sanitat així com el personal sanitari de l'administració del Consell, independentment de la seua relació jurídica, sempre que reunisquen els requisits establits, si és el cas, per a cada curs.
  
Podrà participar en els cursos i seminaris detallats en l'annex III, el personal al servei de l'administració del Consell i dels ens i organismes autònoms de la Generalitat Valenciana, independentment de la seua relació jurídica, sempre que reunisquen els requisits establits, si és el cas, per a cada curs.
  
Podrà participar en els cursos detallats en l'annex IV, el personal d'administració i serveis de la Universitat de València, Estudi General, independentment de la seua relació jurídica, sempre que reunisquen els requisits establits, si és el cas, per a cada curs.
  
Podrà participar en els cursos detallats en l'annex V, el personal d'administració i serveis de la Universitat Politècnica de València, independentment de la seua relació jurídica, sempre que reunisquen els requisits establits, si és el cas, per a cada curs.
  
Podrà participar en els cursos detallats en l'annex VI, el personal d'administració i serveis de la Universitat Jaume I de Castelló, independentment de la seua relació jurídica, sempre que reunisquen els requisits establits, si és el cas, per a cada curs.
  
Podrà participar en els cursos detallats en l'annex VII, el personal d'administració i serveis de la Universitat d'Alacant, independentment de la seua relació jurídica, sempre que reunisquen els requisits establits, si és el cas, per a cada curs.
  
Podrà participar en els cursos detallats en l'annex VIII, el personal d'administració i serveis de la Universitat Miguel Hernández d'Elx, independentment de la seua relació jurídica, sempre que reunisquen els requisits establits, si és el cas, per a cada curs.
  
Quart. Sol·licituds. Presentació i termini
  
Les persones interessades hauran d'emplenar la seua sol·licitud de cursos d'acord amb el model específic que figura en cadascun dels annexos anteriorment esmentats. Una vegada presentada, ho hauran de comunicar al seu responsable immediat.
  
Les sol·licituds seran presentades directament per les persones interessades, mitjançant fax, correu electrònic o pàgina d'Internet, en les adreces que es detallen a continuació, o en qualsevol de les oficines i en les formes previstes en l'article 38 de la Llei 30/92, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, però en aquest últim cas s'haurà d'indicar clarament l'organisme a què es dirigeixen:
  
- Respecte dels cursos convocats per la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística (annex I), en el CEFIRE que s'assenyale en cadascuna de les accions formatives detallades en l'annex esmentat, o en el Servei de Formació del Professorat.
  
- Respecte dels cursos convocats per l'IVESP (annex II), en la seu de l'IVESP (c/ Juan de Garay, núm. 21, 46017 València) o en els fax 963869370-963869332, o en l'adreça d'Internet: http://www.ivesp.san.gva.es/ivesp/frames1.htm, on es pot extraure l'imprés de sol·licitud i, al mateix temps, usar-lo com a mitjà de tramesa d'aquestes.
  
- Respecte dels cursos convocats per l'IVAP (annex III), en la seu de l'IVAP (Passeig de l'Albereda, núm. 11, 46010 València), en el fax 963184029, o en la pàgina d'Internet: http://www.gva.es/globalnet.
  
- Respecte dels cursos convocats per la Universitat de València (annex IV), en el Registre General (Serveis Centrals) -Edifici Albereda- (c/ Antiga Senda Senent núm. 11, 46023 València-), en el fax 963934027, o en la pàgina http://www.uv.es/~sfp/
  
- Respecte dels cursos convocats per la Universitat Politècnica de València (annex V), en el seu Registre General -Edifici Rectorat- (Camí de Vera s/n, 46071 València), en el fax 963877729, o en el correu electrònic: mapeiro@upvnet.upv.es
  
- Respecte dels cursos convocats per la Universitat Jaume I de Castelló (annex VI), en el seu Registre General (Campus de Penyeta Roja, 12071 Castelló), en el fax 964345846, o en el correu electrònic: vicent@sg.uji.es
  
- Respecte dels cursos convocats per la Universitat d'Alacant (Annex VII), en el seu Registre General (Campus Universitari de Sant Vicent, ctra. de Sant Vicent s/n, 03690 Alacant), o en el correu electrònic: Selecfor@ua.es
  
- Respecte dels cursos convocats per la Universitat Miguel Hernández d'Elx (Annex VIII), en el seu Registre General: Campus Universitari d'Elx-Rectorat (Recursos Humans), Passeig Melchor Botella s/n, 03206 Elx, o en el fax 966658632.
  
Les sol·licituds s'hauran de presentar en el termini de 20 dies hàbils comptats des de l'endemà de la publicació de la present resolució en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, per als cursos convocats en els annexos II a VIII, ambdós inclusivament.
  
Respecte als cursos convocats en l'annex I, les sol·licituds hauran de presentar-se fins al dia 31 de maig, inclusivament.
  
Cinqué. Criteris de selecció
  
S'atendran els criteris següents per ordre de prioritat:
  
- Per a aquells cursos que tinguen requisits específics, es comprovarà que efectivament les persones interessades reuneixen els requisits esmentats.
  
- Preferentement s'atendran les peticions d'aquells sol·licitants que no hagen realitzat un curs de similars característiques en els anys 1997, 1998 i 1999.
  
- S'atendrà així mateix, els qui no hagen realitzat cursos de formació contínua en els anys 1997 i 1998.
  
- S'haurà d'equilibrar percentualment a la plantilla real la participació d'homes i dones en l'assistència als cursos de formació.
  
- En cas d'empat entre sol·licitants en aplicació dels criteris anteriors, s'atendrà el rigorós ordre d'entrada de les sol·licituds (dia/hora).
  
Sisé. Adscripció a les accions formatives
  
Els assistents als cursos, amb caràcter general, sols podran realitzar un màxim de dues activitats de les incloses en el Pla de Formació Contínua dels empleats públics al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana per a l'any 1999.
  
Seté. Admissió als cursos
  
Als participants seleccionats se'ls notificarà personalment l'admissió al més prompte possible.
  
La renúncia a participar-hi una vegada seleccionats i notificats els assistents, s'haurà d'efectuar per escrit.
  
Vuité. Permisos
  
Els cursos convocats en la present resolució són desplegament del II Acord de Formació Contínua en les Administracions Públiques de 23 de desembre de 1996, per això els responsables dels centres directius corresponents hauran de facilitar-hi l'assistència.
  
Nové. Expedició de certificats
  
Als assistents els serà expedit per l'organisme convocant (Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, IVESP, IVAP, o la universitat corresponent) certificat d'aprofitament, sempre que s'acredite l'assistència a un 85%, com a mínim de la duració total del curs o seminari, si és el cas.
  
L'assistència inferior al percentatge assenyalat, exclou de l'expedició de qualsevol certificat.
  
Desé. Facultats dels organismes convocants
  
Els organismes convocants estan facultats per a modificar la data de realització de qualsevol de les activitats formatives convocades, si hi haguera problemes organitzatius o tècnics que impediren la realització en el calendari previst, i ho comunicaran a la Comissió Paritària de Formació Contínua de la Generalitat Valenciana.
  
En el cas que no hi haja demanda suficient, els organismes convocants podran cancel·lar la realització d'aquelles accions formatives en què es produïsca aquesta circumstància, per a això requeriran l'aprovació per part de la Comissió Paritària de Formació Contínua de la Generalitat Valenciana.
  
València, 1 de març de 1999.- El sotssecretari per a la Modernització de les Administracions Públiques: José Emilio Cervera Cardona
  
ANNEX I
  
Pla de Formació de la Conselleria
  
de Cultura, Educació i Ciència
  
Acció formativa núm. 1
  
Títol: INICIACIÓ A LA INFORMÀTICA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: informàtica
  
Nombre decursos: 27 Durada: 20 h
  
Places/curs: 16 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Proporcionar al professorat unes nocions bàsiques sobre la utilització de l'ordinador en un entorn gràfic.
  
Continguts:
  
- Identificació dels components d'un ordinador.
  
- Windows com entorn operatiu gràfic.
  
- Característiques comunes dels programes davall Windows.
  
- L'administrador d'arxius.
  
- Programes d'utilitat: compressors, antivirus, ...
  
Professorat destinatari:
  
Professorat dels nivells no universitaris
  
Condicions específiques:
  
Professors que impartixen assignatures on apareixen en el temari els continguts d'este curs i que no han rebut cap formació prèvia.
  
Professors que impartixen assignatures en les quals complementen els seus continguts amb els d'este curs i que no han rebut cap formació prèvia.
  
Professorat en general sense formació prèvia.
  
En igualtat de condicions s'atendrà la major antiguitat en el cos (anys de servei).
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE seu de l'activitat
  
Documentació a presentar:
  
Certificat del director del centre de destí on figuren les assignatures amb informàtica impartides en el present curs.
  
Certificat del director del centre de destí on figuren els anys de servei.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 2
  
Títol: INTRODUCCIÓ A INTERNET
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: informàtica
  
Nombre de cursos: 34 Durada: 20 h
  
Places/curs: 16 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Habilitar al professorat amb els coneixements necessaris per a poder utilitzar la xarxa Internet com una font d' informació
  
Continguts:
  
- Introducció a Internet: terminologia i serveis més importants.
  
- Utilització i configuració d'un navegant.
  
- Recerca en Internet. Tipus de programes de recerca.
  
- Utilització i configuració del correu electrònic.
  
- Transferència d'arxius. Programes de FTP.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat dels nivells no universitaris.
  
Condicions específiques:
  
Professors que impartixen assignatures on apareixen en l'assignatura, els continguts d'este curs.
  
Professors que impartixen assignatures i que complementen els seus continguts amb este curs.
  
Professors responsables de l'aula d'informàtica.
  
Professorat en general.
  
En igualtat de condicions s'atendrà la major antiguitat en el cos (anys de servei).
  
Important: és condició necessària haver realitzat el curs d'iniciació a la informàtica o acreditar coneixements i ús de l'entorn Windows.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE seu de l'activitat
  
Documentació a presentar:
  
Certificat del director del centre de destí on figuren les assignatures amb informàtica impartides en el present curs.
  
Certificat del director del centre de destí on figuren els anys de servei.
  
Certificat del director del centre de destí on s'acredite el treball com a responsable de l'aula d'informàtica en el present curs.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 3
  
Títol: PROCESSADOR DE TEXTOS WORD I DOCUMENTS HIPERTEXT
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: informàtica
  
Nombre decursos: 21 Durada: 35 h
  
Places/curs: 16 Fase A: 35 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Proporcionar al professorat unes nocions bàsiques sobre la utilització de un processador de textos, per a la seua aplicació en les diferents àrees del currículum.
  
- Habilitar al professorat amb els coneixements necessaris per a la utilització de les eines de desenrotllament de documents hipertext.
  
Continguts:
  
- Fonaments per a l'ús de Word. Instal lació. Pantalla.
  
- Format: caràcter, paràgraf, etc. Estils.
  
- Eines d'edició: recerca, substitució revisió ortogràfica, idiomes, sinònims, guionet, auto-correcció, notes al peu.
  
- Taules. Creació, modificacions, presentació. Formularis.
  
- Vinculació i incrustació d'objectes.
  
- Editor d'equacions.
  
- Objectes gràfics. Vores i marcs.
  
- Impressió de documents. Documents personalitzats. Etiquetes postals.
  
- Importació i exportació d'arxius. Plantilles.
  
- Personalització de Word.
  
- Confecció de pàgines Web a través de la utilització d'editors WYSIWYG.
  
- Conceptes bàsics de HTML i la seua utilització en la depuració de codi.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat dels nivells no universitaris.
  
Condicions específiques:
  
 Professors que impartixen assignatures on apareixen en el temari els continguts d'este curs i que no han rebut cap formació prèvia.
  
Professors que impartixen assignatures en les quals complementen els seus continguts amb les d'este curs i que no han rebut cap formació prèvia.
  
Professorat en general sense formació prèvia.
  
En igualtat de condicions s'atendrà la major antiguitat en el cos (anys de servei).
  
Important: és condició necessària haver realitzat el curs d'iniciació a la informàtica o acreditar coneixements i ús de l'entorn Windows.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE seu de l'activitat
  
Documentació a presentar:
  
Certificat del director del centre de destí on figuren les assignatures amb informàtica impartides en el present curs.
  
Certificat del director del centre de destí on figuren els anys de servei.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 4
  
Títol: AUDICIÓ MUSICAL ACTIVA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 5 Durada: 25 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Aprofundir en la formació tècnica musical
  
- Desenrotllar propostes didàctiques per a la programació de la Música en Primària i ESO
  
Continguts:
  
- El desenrotllament de la percepció auditiva musical (reconeixement de les memòries).
  
- Funció mediadora del moviment corporal en el procés de l'audició musical. Els moviments naturals envers l'exploració espontània dels paràmetres del so. Funció estructurant de la parla-text quant al ritme i elements de la forma. Els contes, la narració, els relats. El musicograma. La funció mediadora de la partitura. Perspectives de l'audició global, de l'intèrpret i del director.
  
Professorat destinatari:
  
Especialistes de música de Primària i ESO adscrits a este lloc de treball en centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Per a participar al curs cal reunir el requisits següents:
  
a) ser funcionari del cos de mestres o de l'ESO
  
b) estar habilitat/da en l'especialitat de música
  
c) estar adscrit/a i en activitat al lloc de treball de música en centres públics de la Comunitat Valenciana
  
Ordre de prioritat en la selecció dels participants:
  
1r. funcionaris definitius
  
2n funcionaris provisionals
  
3r funcionaris interins
  
Lloc d'inscripció: al CEFIRE corresponent
  
Documentació a presentar:
  
L'acreditació de reunir les condicions específiques requerides.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 5
  
Títol: CONJUNT CORAL
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 5 Durada: 25 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Preparar el cos: postura corporal, justesa i expressió
  
- Aconseguir el gest adient a la dinàmica i a l'agògica requerida per la partitura
  
- Orientar la pràctica de l'estudi de la partitura
  
- Suggerir criteris per a l'elaboració del repertori coral a l'aula
  
Continguts:
  
- Preparació del cos
  
- La pulsació i la seua interiorització
  
- Preparació: anàlisi de la partitura. Esquema de l'assaig
  
- Tècnica del gest: d'entrada, canvis graduals del tempo, de caràcter, de dinàmica; tètic, anacrúsic
  
- Tècnica d'assaig: anàlisi de l'obra, unir veus. Lectura del director
  
- Preparació del programa d'una audició. Criteris
  
- Criteris de selecció del repertori mínim adequat a l'aula i nivell
  
- La formació del cor escolar
  
Professorat destinatari:
  
Especialistes de música de Primària i de l'ESO de centres públics de la Comunitat Valenciana
  
Condicions específiques:
  
Per a participar al curs cal reunir els requisits següents:
  
a) ser funcionari docent habilitat en l'especialitat de música de Primària i/o Secundària
  
b) estar adscrit i en activitat al lloc de treball de música en centres públics de la Comunitat Valenciana durant el curs 1998-99
  
Ordre de prioritat en la selecció dels participants:
  
1r funcionaris definitius
  
2n funcionaris provisionals
  
3r funcionaris interins
  
Lloc d'inscripció: al CEFIRE Corresponent
  
Documentació a presentar:
  
L'acreditació de reunir les condicions específiques requerides.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 6
  
Títol: CONJUNT INSTRUMENTAL
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 6 Durada: 25 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Aprofundir en la formació tècnica musical
  
- Desenrotllar propostes didàctiques per a la programació de la Música en Primària i ESO.
  
Continguts:
  
- Percussió corporal. Instrumental Orff altura indeterminada. Famílies d'instruments. Instrumental Orff altura determinada. Làmines. Flauta dolça. Família de flautes. Orquestra escolar. Tècnica instrumental. Harmonització i instrumentació, recursos complementaris.
  
- Orientacions per a la seqüenciació de continguts a l'educació primària i primer cicle d'ESO.
  
Professorat destinatari:
  
Especialistes de música de Primària o de Secundària adscrits a este lloc de treball en centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Per a participar al curs cal reunir el requisits següents:
  
a) ser funcionari docent habilitat en l'especialitat de música de Primària i/o Secundària
  
b) estar adscrit/a al lloc de treball de música de centres públics de la Comunitat Valenciana
  
Ordre de prioritat en la selecció dels participants:
  
1r. funcionaris definitius
  
2n funcionaris provisionals
  
3r funcionaris interins
  
Lloc d'inscripció: al CEFIRE corresponent
  
Documentació a presentar:
  
L'acreditació de reunir les condicions específiques requerides
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 7
  
Títol: TÈCNICA DE LA PERCUSSIÓ
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: música
  
Nombre decursos: 1 Durada: 25 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Adquirir una mínima base tècnica per a l'aplicació didàctica instrumental a l'aula.
  
- Conèixer la varietat tímbrica dels diferents instruments de percussió i la manera de percutir-los per a una òptima i coherent utilització a l'aula.
  
- Afavorir l'autoaprenentatge del professorat a partir del treball individual i col.lectiu.
  
Continguts:
  
- Tècnica de baquetes-membranes. Tècnica de làmines. Independencia de mans. Construcció d'exercicis. Aplicació didàcticA: programació general i diària.
  
Professorat destinatari:
  
Especialistes de música de Primària i Secundària adscrits a este lloc de treball en centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Per a participar al curs cal reunir els requisits següents:
  
a) ser funcionari del cos de mestres o de secundària
  
b) estar habilitat en l'especialitat de música
  
c) estar adscrit al lloc de treball de música de centres públics de la Comunitat Valenciana
  
Ordre de primoritat en la selecció dels participants:
  
1) funcionaris definitius
  
2) funcionaris provisionals
  
3) funcionaris interins
  
Lloc d'inscripció: al CEFIRE corresponent
  
Documentació a presentar:
  
L'acreditació de reunir les condicions específiques requerides
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 8
  
Títol: EL MOVIMENT I LA DANSA A L'ENSENYAMENT MUSICAL
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 3 Durada: 25 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Reforçar els continguts del mòdul de música i moviment
  
- Desenrotllar propostes didàctiques per a la programació i seqüenciació de continguts.
  
Continguts:
  
- El moviment com a recurs mediador entre la percepció i la representació dels continguts del llenguatge musical.
  
- El moviment i la dansa com a mitjans d'expressió musical.
  
- Exploració i experimentació sobre els paràmetres del so i les estructures musicals a través de la repesentació espaciotemporal del moviment corporal. Audicions de fragments musicals amb el suport del movimient.
  
- Traduir a moviments la representació musical dels elements constitutius de la música. Repertorització de danses. Crear senzilles coreografies a partir d'un determintat estímul musical.
  
Professorat destinatari:
  
Especialistes de música de Primària o de Secundària adscrits a este lloc de treball de centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Per a participar al curs cal reunir el requisits següents:
  
a) ser funcionari del cos de mestres o de secundària
  
b) estar habilitat en l'especialitat de música de Primària o Secundària
  
c) estar adscrit al lloc de treball de música de centres públics de la Comunitat Valenciana
  
Ordre de prioritat en la selecció dels participants:
  
1r. funcionaris definitius
  
2n funcionaris provisionals
  
3r funcionaris interins
  
Lloc d'inscripció: al CEFIRE corresponent
  
Documentació a presentar:
  
L'acreditació de reunir les condicions específiques requerides
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 9
  
Títol: HARMONITZACIÓ VOCAL I INSTRUMENTAL
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 3 Durada: 25 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Aprofundir en la formació tècnica musical
  
- Desenrotllar propostes didàctiques per a la programació de la Música en Primària i ESO
  
Continguts:
  
1.La tonalitat
  
2. L'acord. Classificació i funcions
  
3. L'acord de tònica. El seu ús en l'acompanyament d'una melodia
  
4. El ritme harmònic
  
5. Consonància i dissonància
  
6. Notes d'adorn: de pas, floreig, apoggiatura, anticipacions, retards, escapades
  
7. Harmonia amb els acords de tònica i de dominant
  
8. Harmonia amb els acords de tònica, subdominant i dominant. Les tres funcions tonals
  
9. Acords de III, II i VI graus
  
10. Cadències. Suspensives (semicadència i trencada). Conclusives: autèntica i plagal
  
11. Posar una segona veu a una melodia donada
  
12. Harmonització a tres veus
  
13. Acords de primera inversió
  
14. La modulació
  
Professorat destinatari:
  
Especialistes de música de Primària o de Secundària adscrits a este lloc de treball en centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Per a participar al curs cal reunir el requisits següents:
  
a) ser funcionari del cos de mestres o de secundària
  
b) estar habilitat en l'especialitat de música de Primària o Secundària
  
c) estar adscrit al lloc de treball de música en centres públics de la Comunitat Valenciana
  
Ordre de prioritat en la selecció dels participants:
  
1r. funcionaris definitius
  
2n funcionaris provisionals
  
3r funcionaris interins
  
Lloc d'inscripció: al CEFIRE corresponent
  
Documentació a presentar:
  
La que acredite reunir els requisits que estableix la convocatòria
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 10
  
Títol: IMPROVISACIÓ MUSICAL. TÈCNIQUES I RECURSOS
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 2 Durada: 25 h
  
Places/curs: 30 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Adquirir i sistematizar els recursos necesaris per a la pràctica de la improvisació.
  
- Conéixer la terminologia musical pròpia de la improvisació.
  
- Conéixer els procediments de la improvisació aplicats a l'aula.
  
Continguts:
  
- Imitació, variació i improvisació rítmica i melòdica. Acompanyament rítmic.
  
- Improvisació amb pregunta-resposta.
  
- Xicotetes formes musicals.
  
- Esquemes harmònics tonals en els modes major i menor. Improvisació sobre esquemes harmònics i formals preestablerts.
  
- Improvisació de l'acompanyament d'una melodia a partir o no d'un baix xifrat o guió.
  
- Improvisació d'una melodia i el seu acompanyament a partir d'un esquema harmònic donat.
  
- Acords xifrats, substitucions, ampliacions, tensions, modulacions.
  
- Relació acord escala.
  
- MelodiA: tema, motiu, variacions, figuracions, sincopacions.
  
- Estil estàndard.
  
- Reconeixement d'esquemes harmònics de la música "lleugera".
  
Professorat destinatari:
  
Especialistes de música de Primària o de Secundària adscrits a este lloc de treball en centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Per a participar al curs cal reunir el requisits següents:
  
a) ser funcionari del cos de mestres o de secundària
  
b) estar habilitat en l'especialitat de música de Primària o Secundària
  
c) estar adscrit al lloc de treball de música en centres públics de la Comunitat Valenciana
  
Ordre de prioritat en la selecció dels participants:
  
1r. funcionaris definitius
  
2n funcionaris provisionals
  
3r funcionaris interins
  
Lloc d'inscripció: al CEFIRE corresponent
  
Documentació a presentar:
  
La que acredite reunir els requisits que estableix la convocatòria
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 11
  
Títol: EDICIÓ INFORMÀTICA DE PARTITURES
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 5 Durada: 25 h
  
Places/curs: 22 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Aplicar les possibilitats de l'editor de partitures FINALE a les necessitats del professorat de música a l'aula, així com als contextos d'ensenyament de la música
  
Continguts:
  
- Transcripció d'arxius MIDI
  
- Sistemes de pentagrames per a diferents veus, melodia acompanyada, conjunts instrumentals, orquestra escolar
  
- Simbologia de l'articulació, lligadures, dinàmica i agògica
  
- Grups rítmics irregulars, signes de repetició, canvis de mètrica
  
- Transportar compasos, grup de pentagrames i obres completes.
  
- Acords xifrats en diferents formats.
  
- Notació contemporània.
  
- Transport
  
- Paginació, títol, afegir text, acords de guitarra, digitació de piano. Imprimir.
  
- Extraure partixel.les des del guió.
  
- Partixel.les d'instruments transpositors
  
- Fer sonar la partitura amb FINALE
  
Professorat destinatari:
  
Funcionaris habilitats de música de Primària i d'ESO
  
Condicions específiques:
  
Professorat funcionari, de primària i/o de secundària, que acredite estar habilitat per a impartir música i que està ocupant el lloc de treball de música en el seu centre. Haver realitzat un curs previ d' introdució al FINALE
  
Les sol.licituds es prioritzaran segons l'ordre següent:
  
1r funcionaris definitius,
  
2n funcionaris provisionals i
  
3r funcionaris interins.
  
Els participants han de dur el sintetitzador i els auriculars que utilitzaran en el curs amb les conexions i el cablejat adients
  
Lloc d'inscripció: al CEFIRE corresponent
  
Documentació a presentar:
  
La que acredite reunir les condicions de participació
  
Observacions:
  
L'aprofitament del curs requereix disposar de mitjans informàtics propis fora de l'aula d'este curs
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 12
  
Títol: INFORMÀTICA MUSICAL
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 6 Durada: 25 h
  
Places/curs: 22 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Introduir el professorat de Música de l'Educació Primària i ESO en les possibilitats dels teclats electrònics i d'altres aplicacions informàtiques a l'ensenyament de la música.
  
Continguts:
  
- Aplicació didáctica dels teclats a l'aula de música.
  
- El sintetitzador com a eina de treball a l'aula de música. Polifonia i multitimbricitat.
  
- Harmonització pràctica amb i sense suport informàtic. Realització d'acompanyaments i arranjaments instrumentals.
  
- L'enregistrament.
  
- Aplicacions didàctiques a l'ensenyament-aprenentatge del llenguatge musical.
  
Professorat destinatari:
  
Funcionaris habilitats de música de Primària i d'ESO
  
Condicions específiques:
  
Professorat funcionari, de Primària i/o de Secundària, que acredite estar habilitat per a impartir música i que està ocupant el lloc de treball de música en el seu centre
  
Les sol.licituds es prioritzaran segons l'ordre següent:
  
1r funcionaris definitius,
  
2n funcionaris provisionals i
  
3r funcionaris interins.
  
Els participants han de dur el sintetitzador i els auriculars que utilitzaran en el curs amb les connexions i el cablejat adients
  
Lloc d'inscripció: al CEFIRE corresponent
  
Documentació a presentar:
  
La que acredite reunir les condicions requerides de participació
  
Observacions:
  
L'aprofitament del curs requereix disposar de mitjans informàtics propis fora de l'aula d'este curs
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 13
  
Títol: APLICACIONS DIDÀCTIQUES DELS TECLATS A L'ENSENYAMENT DE LA MÚSICA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 2 Durada: 25 h
  
Places/curs: 22 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Introduir el professorat de Música de l'Educació Primària i ESO en les possibilitats del sintetitzador aplicat a l'ensenyament de la música.
  
Continguts:
  
- El sintetitzador com eina de treball a l'aula de música.
  
- Polifonia i multitimbricitat.
  
- Realització d'acompanyaments i arranjaments instrumentals.
  
- L'enregistrament.
  
- Aplicacions didàctiques a l'ensenyament-aprenentatge del llenguatge musical.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat funcionari habilitats en Música de Primària, d'ESO i BUP
  
Condicions específiques:
  
Ser professor/a especialista de Música de Primària i/o Secundària, tot ocupant un lloc de treball en centres públics de la Comunitat Valenciana.
  
Les sol.licituds es prioritzaran segons l'ordre següent:
  
1r funcionaris definitius,
  
2n funcionaris provisionals i
  
3r funcionaris interins.
  
Els participants han de dur el sintetitzador i els auriculars que utilitzaran en el curs amb les conexions i el cablejat adients
  
Lloc d'inscripció: al CEFIRE corresponent
  
Documentació a presentar:
  
La que acredite el cumpliment de les condicions específiques requerides
  
Observacions:
  
A la instància cal indicar el nivell de coneixement que es té: baix, mitjà, alt, de cara a l'agrupament dels participants. Els participants han de dur el sintetitzador i els auriculars que utilitzaran en el curs amb les connexions i el cablejat adients
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 14
  
Títol: JORNADES D'EDUCACIÓ MUSICAL
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 4 Durada: 10 h
  
Places/curs: 80 Fase A: 10 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Difondre experiències innovadores d'educació musical realitzades individualment o en grups de treball i seminaris
  
- Analitzar propostes didàctiques en la perspectiva del desenrotllament de currículum
  
- Crear un espai per a l'intercanvi professional entre el professorat de música de Primària i ESO
  
Continguts:
  
- Comunicació de propostes didàctiques innovadores en el camp de l'ensenyament-aprenentatge de la música.
  
- Plantejament metodològic que fonamenta la presentació de les propostes didàctiques.
  
Professorat destinatari:
  
Ser professor/a especialista de música de Primària, ESO o BUP en centres de la Comunitat Valenciana
  
Condicions específiques:
  
Com a assistents: ser professor/a especialista de música en centres de la Comunitat Valenciana
  
Com a ponent: presentar individualment o col.lectivament una experiència educativa innovadora. L'organització de les jornades notificarà als interessats l'aprovació, si és el cas, de la ponència presentada per a les jornades
  
Es certificarà tant l'assistència com la participació dels ponents autoritzats.
  
Lloc d'inscripció: al CEFIRE corresponent
  
Documentació a presentar:
  
La que acredite reunir les condicions de participació
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 15
  
Títol: VIATGE MUSICAL PER INTERNET
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 3 Durada: 15 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 10 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Iniciar el profesorat en la navegació per Internet.
  
- Conéixer els diferents recursos musicals i les possibilitats didàctiques d' Internet.
  
- Aprendre a utilitzar la xarxa mundial amb els diferents programes d'informàtica musical.
  
Continguts:
  
- Aproximació als grans cercadors en relació amb la música.
  
- Els diferents tipus d'arxius sonors informàtics.
  
- Recerca de referències bibliogràfiques en la xarxa.
  
- Els "ftp" en l 'àmbit de la formació musical.
  
- Localització de fitxers MIDI i la seua utilització als diferents programes informàtics.
  
Professorat destinatari:
  
Ser professor/a especialista de música de Primària, ESO o BUP en centres públics de la Comunitat Valenciana
  
Condicions específiques:
  
Professorat funcionari, de primària i/o de secundària, que acredite estar habilitat per a impartir música i que està ocupant el lloc de treball de música en el seu centre
  
Lloc d'inscripció: al CEFIRE corresponent
  
Documentació a presentar:
  
L'acreditació de reunir els requisits especificats a les condicions de participació
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 16
  
Títol: HISTÔRIA DE LA MÚSICA. PROPOSTA DIDÀCTICA PER A CONSERVATORIS DE GRAU MITJÀ
  
Nivell: Conservatoris de Música de Grau Mitjà
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 25 h
  
Places/curs: 35 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Analitzar el plantejament curricular de la Història de la Música en el grau Mitjà de Conservatoris de Música i Dansa
  
- Orientar respecte a la selecció i seqüenciació dels continguts de la Història de la Música
  
- Facilitar els instruments i recursos de cara al tercer nivell de concreció de la programació
  
Continguts:
  
- 1. Breu història de la Història de la Música. Reflexions actuals
  
- 2. La Història de la Música a l'Ensenyament Musical en Espanya
  
- 3. La Història de la Música al nou Grau Mitjà LOGSE. Normativa de la Comunitat Valenciana
  
- 4. El primer curs d'Història de la MúsicA: programació i materials
  
- 5. El segon curs d'Història de la MúsicA: programació i materials
  
- 6. Una "independitzada" Estètica Musical. Possibles optatives
  
- 7. Història de la Música a la Universitat i al Conservatori Superior
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Conservatoris de Música, d'Art Dramàtic i de Dansa, de grau Mitjà, de la Comunitat Valenciana
  
Condicions específiques:
  
Professorat en activitat dels conservatoris de grau Mitjà, dependents de la Generalitat Valenciana
  
Ordre d'admisió: funcionaris definitius, provisionals, en pràctiques i interins
  
Lloc d'inscripció: Servei de Formació del Professorat
  
Documentació a presentar:
  
L'acreditació de reunir els requisits especificats a les condicions de participació
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 17
  
Títol: FONAMENTS DE COMPOSICIÓ I ANÁLISI MUSICAL. CONSERVATORIS DE MÚSICA DE GRAU MITJÀ
  
Nivell: Conservatoris de Música de Grau Mitjà
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 25 h
  
Places/curs: 35 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Desenrotllar els continguts curriculars dels cursos del nou Grau Mitjà de Música segons el Decret 151/1993 (DOGV del 3.09.93) pel qual es regulen els estudis de Grau Mitjà de Música de la Comunitat Valenciana.
  
- Iniciar el professorat per què reflexione sobre la seua pràctica docent i sobre l'actualització en el procés d'ensenyament-aprenentatge.
  
- Cercar en comú eixides davant els canvis que es plantejen tant en la metodologia com en els continguts.
  
- Propiciar la col.laboració de tot el professorat per a adaptar el nou model de currículum obert i flexible.
  
- Definir les línies d'acció conduents a l'estudi de la Música com una experiència enriquidora i estimulant per al professorat i per a l'alumnat.
  
- Facilitar orientacions per què el professorat centre el seu interés tant en l'aspecte didàctic ("com ensenyar"), com en els continguts ("què ensenyar").
  
- Facilitar i estimular el contacte i el treball de grup del professorat de música
  
Continguts:
  
- Desenrotllament de l'anàlisi musical en tots els seus aspectes (ritme, melodia, contrapunt, harmonia, forma), en els seus diferents estils i èpoques
  
- Elements i procediments compositius que intervenen en el sistema tonal, tant de caràcter harmònic com contrapuntístic
  
- Característiques i possibilitats dels diferents instruments
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Grau Mitjà de Conservatoris de Música de la Comunitat Valenciana
  
Condicions específiques:
  
Ser funcionari de carrera, o en pràctiques, o interí, d'un Conservatori de Música de la Comunitat Valenciana.
  
Lloc d'inscripció: Servei de Formació del Professorat
  
Documentació a presentar:
  
La que acredite l'acompliment de les condicions específiques requerides
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 18
  
Títol: CONSERVATORIS GRAU MITJÀ (EQUIPS DIRECTIUS)
  
Nivell: Conservatoris de Música de Grau Mitjà
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 65 h
  
Places/curs: 35 Fase A: 50 Fase B: 0 Memòria: 15
  
Objectius:
  
- Capacitar el professorat de conservatoris de música i dansa en el desenrotllament de funcions directives del centre
  
- Fomentar l'intercanvi d'idees i experiències entre el professorat al voltant del nou marc dels ensenyaments musicals reglats, tot plantejant des de la vessant organizativoadministrativa les implicacions del projecte curricular del centre (metodologia, continguts, avaluació, etc).
  
- Propiciar la col.laboració de tot el professorat per a adaptar el nou model de currículum obert i flexible.
  
Continguts:
  
- 1. Teories de l'organització
  
- 2. Legislació i normes
  
- 3. Els òrgans de govern dels centres públics d'ensenyaments artístics: constitució, funcions, relacions, procediments
  
- 4. Els òrgans de coordinació didàcticA: constitució, funcions, relacions, procediments
  
- 5. El funcionament intern del centre:
  
- 5.1. El projecte de Centre
  
- 5.2. La programació General Anual: contingut, elaboració
  
- 5.3. Les agendes
  
- 5.4. Alguns problemes particulars
  
- 5.5. El procediment administratiu: registres, arxius, convocatòria de reunions, etc.
  
- 5.6. La Secretaria
  
- 5.7. La gestió econòmica
  
- 5.8. Els serveis
  
- 5.9. Les activitats extraacadèmiques: cursos, concerts, publicacions, etc.
  
- 5.10. Les Comissions d'activitats
  
- 6. El projecte de direcció
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Grau Mitjà dels Conservatoris de Música, Art Dramàtic i Dansa de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Ser funcionari de carrera, tot impartint docència al Grau Mitjà d'un Conservatori de la Comunitat Valenciana
  
Lloc d'inscripció: Servei de Formació del Professorat
  
Documentació a presentar:
  
La que acredite l'acompliment de les condicions específiques requerides
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 19
  
Títol: ACOMPANYAMENT. CONSERVATORIS GRAU MITJÀ
  
Nivell: Conservatoris de Música de Grau Mitjà
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 25 h
  
Places/curs: 35 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Desenrotllar els continguts curriculars del Grau Mitjà de Música segons el Decret 151/1993 (DOGV del 3.09.93) pel qual es regulen els estudis de Grau Mitjà de Música de la Comunitat Valenciana.
  
- Fomentar l'intercanvi d'idees i experiències entre el professorat que ha d'impartir les diverses matèries del Grau Mitjà de Música.
  
- Iniciar el professorat per què reflexione sobre la seua pràctica docent i l'actualització en el procés d'ensenyament-aprenentatge.
  
- Cercar en comú eixides davant els canvis que es plantejen tant en la metodologia com en els continguts.
  
- Propiciar la col.laboració de tot el professorat per a adaptar el nou model de currículum obert i flexible.
  
- Definir les líneas d'acció conduents a l'estudi de la música com una experiència enriquidora i estimulant per al professorat i per a l'alumnat.
  
- Facilitar orientacions per què el professorat centre el seu interés tant en l'aspecte didàctic ("còm ensenyar"), com en els continguts ("què ensenyar").
  
- Oferir propostes didàctiques monogràfiques per a les distintes matèries del currículum del nou Grau Mitjà de música.
  
- Facilitar i estimular el treball d'equip del professorat de conservatoris
  
Continguts:
  
- Desenrotllament de la destresa i la musicalitat en la tècnica de l'execució
  
- Desenrotllament dels mecanismes reflexos que la determinen
  
- Potenciar la comprensió dels coneixements harmònics, previamente assolits, junt a la capacitat creativa
  
- 1. Pràctica de la repentització com a procediment per a desenrotllar automatismes que permeten la realització instantània del text musical, tot assimilant de forma immediata les seues característiques d'època i estil
  
- 2. Destresa en la transposició com a mecanisme que permet d'adequar la tonalitat, tot facilitant la lectura de partitures d'orquestra
  
- 3. Realització de diferents xifrats, com a pràctica de l'acompanyament d'una melodia. Baix continu barroc. Realització d'un xifrat al jazz i a la música "lleugera"
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Grau Mitjà de Conservatoris de Música de la Comunitat Valenciana i pianistes acompanyants de Conservatoris de Dansa
  
Condicions específiques:
  
Ser funcionari de carrera, o en pràctiques, o interí d'un Conservatori de Música de la Comunitat Valenciana.
  
Lloc d'inscripció: Servei de Formació del Professorat
  
Documentació a presentar:
  
La que acredite el cumpliment de les condicions específiques requerides
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 20
  
Títol: CONSERVATORIS GRAU MITJÀ (DESENTROLLAMENT CURRICULAR)
  
Nivell: Conservatoris de Música de Grau Mitjà
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 35 Fase A: 25 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Desplegar els continguts curriculars del grau mitjà de Música, segons el decret 151/1993 (DOGV del 3.09.93) pel qual es regulen els estudis de grau mitjà de Música de la Comunitat Valenciana
  
- Reflexionar sobre la pràctica docent, el procés d'ensenyament - aprenentatge i sobre la metodologia, en el context obert i flexible del currículum;
  
- facilitar orientacions al voltant de l'aspecte didàctic (còm ensenyar) i dels continguts (què ensenyar);
  
- Oferir propostes didàctiques monogràfiques par a les distintes matèries del currículum del nou Grau Mitjà.
  
Continguts:
  
- Mòdul I. Psicologia de l'educació;
  
- Psicologia de la música. Aportacions de la psicologia evolutiva i de la psicologia de l'educació a la psicologia de la música;
  
- L'aprenent. Característiques psicològiques de l'estudiant de 12-18 anys. Implicacions en l'ensenyament-aprenentatge de la Música al grau mitjà.
  
- El professor: aspectes psicològics rellevants en els processos d'ensenyament-aprenentatge a l'aula de músicA: processos atencionals. La memòria i l'aprenentatge de la música. Interacció professor-estudiant al Grau Mitjà.
  
- L'avaluació al Grau Mitjà. Avaluació de coneixements i d'actituds. Modalitats d'avaluació: inicial, contínua, progressiva, formativa. Orientació psicològica per a l'elaboració de les proves d'avaluació al Grau Mitjà.
  
- Mòdul II. Didàctica i Metodologia de les assignatures no intrumentals i cor i orquestra.
  
- El nou Grau Mitjà conforme a la LOGSE; relació amb el Grau Elemental i amb el Grau Superior. Coordinació amb els ensenyaments generals. Perfil del nou tipus d'alumnat, dels docents i dels centres.
  
- Les assignatures comunes no instrumentals i cor i orquestra. Interrelació amb les assignatures instrumentals i optatives. Els principis metodològics comuns del Grau Mitjà.
  
- Objectius, continguts i criteris d'avaluació del Llenguatge Musical, Harmonia, Anàlisi, Història de la Música, Orquestra i Cor. Aspectes comuns i aspectes específics.
  
- Bases generals i models concrets per a una programació eficaç i realista de les assignatures del Grau Mitjà
  
- Didàctica de les matèries comunes instrumentals i no instrumentals. Experiències a l'aula.
  
- LŽoptativitat en el tercer cicle del Grau Mitjà. Oferta obligatòria i lliure.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de conservatoris de Grau Mitjà dependents de la Generalitat Valenciana
  
Condicions específiques:
  
Este curs va dirigit al professorat que ocupa un lloc de treball en conservatoris públics de Grau Mitjà de Mùsica, i que reunesca el requisit de ser funcionari de carrera, o en pràctiques, o interí, d'un centre públic dependent de la Generalitat
  
Lloc d'inscripció: Servei de Formació del Professorat
  
Documentació a presentar:
  
Fotocòpia de la diligència del nomenament-possessió o de la credencial de l'adjudicació al lloc de treball d'un conservatori
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 21
  
Títol: CONSERVATORIS GRAU MITJÀ (INFORMÁTICA APLICADA A LA MÚSICA
  
Nivell: Conservatoris de Música de Grau Mitjà
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 3 Durada: 25 h
  
Places/curs: 22 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Introduir al professorat dels Conservatoris de Música en els programes informàtics de seqüenciació i d'edició de partitures.
  
Continguts:
  
- Seqüenciadors. Cubase - Pro4
  
- Seqüenciadors versus magnetòfons multipistes. Canals MIDI i pistes.
  
- Connexions amb els instruments. Eco MIDI. Comandaments i opcions.
  
- Enregistrament a temps real. Enregistrament pas per pas. Quantització.
  
- Modificació de l'enregistrament (transport, durada, etc.)
  
- Missatges exclussius MIDI. Guardar en diferents formats.
  
- El GM, el GS i el XG. L'estàndard Midi File.
  
- Editor de partitures. FINALE
  
- Introducció de notes (ratolí, teclat de l'ordinador, piano).
  
- Transcripció d'arxius MIDI (SMF).
  
- Afegir lligadures, signes d'agògica i dinàmica.
  
- Transportar compassos, pentagrames, obres completes. Canviar mètrica.
  
- Notació contemporània. Afegir a partitures: lletra, acords de guitarra, digitació de piano.
  
- Donar format a la pàgina i imprimir-la. Extraure particel les des del guió. Particel les d'instruments transpositors.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Conservatoris de Música de la Comunitat Valenciana.
  
Condicions específiques:
  
Es prioritzarà l'admisió del professorat de Conservatoris de Música que depenen de la Generalitat Valenciana.
  
Es prioritzarà: 1r. funcionaris de carrera, 2n. en pràctiques, 3r. interins.
  
Lloc d'inscripció: Servei de Formació del Professorat
  
Documentació a presentar:
  
La que acredite l'acompliment de les condicions específiques requerides.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 22
  
Títol: DIDÀCTICA DEL LLENGUATGE MUSICAL
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: música
  
Nombre de cursos: 4 Durada: 25 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- 1. Facilitar la planificació del tercer nivell de concreció del treball a l'aula
  
- 2. Iniciar a les aportacions dels grans mestres a la didàctica del llenguatge musical
  
Continguts:
  
- 1. Orientacions per a la selecció i seqüenciació dels continguts del llenguatge musical
  
- 2. Suggeriments didàctics i recursos que han aportat els grans mestres del s. XX
  
- 3. Procediments de treball de: l'educació auditiva, de l'educació rítmica i de l'entonació
  
- 4. El llenguatge com a element vertebrador de tota la programació del currículum musical
  
Professorat destinatari:
  
Professorat funcionari habilitats en Música de Primària, d'ESO i BUP
  
Condicions específiques:
  
Professorat funcionari, de primària i/o de secundària, que acredite estar habilitat per a impartir música i que està ocupant el lloc de treball de música en el seu centre
  
Lloc d'inscripció: al CEFIRE corresponent
  
Documentació a presentar:
  
La que acredite l'acompliment de les condicions específiques requerides.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 23
  
Títol: JORNADES DE LLENGÜES ESTRANGERES
  
Nivell: Educació Primària
  
Especialitat: llengües estrangeres
  
Nombre de cursos: 4 Durada: 10 h
  
Places/curs: 120 Fase A: 10 Fase B: 0 Memòria:
  
Objectius:
  
- Difondre experiències innovadores realitzades pels grups de treball, tallers i seminaris.
  
- Aprofitar les propostes didàctiques presentades per a arribar a conclusions sobre el tercer nivell de concreció.
  
- Crear l'espaci per a la interacció del professorat de llengües estrangeres en l'educació primària.
  
Continguts:
  
- Ponències sobre el desplegament curricular de llengües estrangeres
  
- Comunicacions i presentació de propostes didàctiques en el camp de l'ensenyament-aprenentatge de la llengua estrangera en Primària.
  
- Plantejaments metodològics.
  
Professorat destinatari:
  
Especialistes de l'àrea de Llengua Estrangera dels Centres de la Comunitat Valenciana
  
Condicions específiques:
  
Ser Professor/a especialista de llengua estrangera.
  
Lloc d'inscripció: al CEFIRE on es realitzen les jornades
  
Documentació a presentar:
  
Acreditació de ser especialista de Llengua Estrangera.
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 24
  
Títol: COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA- ANGLÉS
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: llengües estrangeres
  
Nombre de cursos: 14 Durada: 40 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 40 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Mantenir i millorar la competència lingüística en els àmbits de fonètica, gramàtica i lèxic.
  
- Desenrotllar la fluidesa verbal i la capacitat de construir missatges escrits.
  
- Propiciar contextos de comunicació que permeten la pràctica i l'ús de les diferents funcions expressives i de comunicació de la llengua anglesa.
  
Continguts:
  
- a) Funcions de l'ús de la llengua anglesa en diferents contextos de comunicació verbal i escrita.
  
- b) Gramàtica, revisió d'aspectes significatius en diferents contextos de comunicació.
  
- c) Lèxic en relació amb diversos àmbits de comunicació social i escolar.
  
- d) Fonètica.
  
Professorat destinatari:
  
Mestres habilitats en llengua anglesa, adscrits a Primària i/o 1r cicle d'ESO
  
Funcionaris que estan cursant l'especialització d'anglés
  
Condicions específiques:
  
a) Funcionaris/es docents dels cos de mestres, que presten serveis en centres públics, que reunixen els requisits següents:
  
.Estar en possessió de l'habilitació en l'especialitat de llengües estrangeres-anglés.
  
.Estar adscrits al lloc de treball "Especialista de llengua estrangera anglés" el 8 de setembre de 1999.
  
b) Professorat funcionari que està participant als cursos d'especialització de llengua estrangera-anglés, convocats per la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència.
  
En igualtat de condicions es prioritzará l'antiguitat, segons la data d'adscripció al lloc de treball "Especialista en Llengua Estrangera-Anglés".
  
Lloc d'inscripció: al CEFIRE del curs sol.licitat
  
Documentació a presentar:
  
La que acredite cumplir les condicions específiques requerides
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 25
  
Títol: COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA- FRANCÉS
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: llengües estrangeres
  
Nombre de cursos: 6 Durada: 40 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 40 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Mantenir i millorar la competència lingüística en els àmbits de fonètica, gramàtica i lèxic.
  
- Desenrotllar la fluidesa verbal i la capacitat de construir missatges escrits.
  
- Propiciar contextos de comunicació que permeten la pràctica i l'ús de les diferents funcions expressives i de comunicació de la llengua francesa
  
Continguts:
  
- a) Funcions de l'ús de la llengua francesa en diferents contextos de comunicació verbal i escrita.
  
- b) Gramàtica, revisió d'aspectes significatius en diferents contextos de comunicació.
  
- c) Lèxic en relació amb diversos àmbits de comunicació social i escolar.
  
- d) Fonètica.
  
Professorat destinatari:
  
Mestres habilitats en Llengua Francesa adscrits al lloc de Primària i/o primer cicle de l'ESO
  
Condicions específiques:
  
Funcionaris/es docents dels cos de Mestres, que presten serveis en centres públics, que reunixen els requisits següents:
  
.Estar en possessió de l'habilitació en l'especialitat de llengües estrangeres-francés.
  
.Estar adscrits al lloc de treball "Especialista de llengua estrangera francés de Primària o primer ciclo de l'ESO, el 8 de setembre de 1999.
  
En igualtat de condicions es prioritzará segons el criteri d'antiguitat, per la data d'adscripció al lloc de treball "Especialista en Llengua Estrangera-Francés".
  
Lloc d'inscripció: al CEFIRE on es fa el curs
  
Documentació a presentar:
  
La que acredite el cumpliment de les condicions específiques requerides
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 26
  
Títol: ACTIVITATS FISIQUES EDUCATIVES EN LA NATURA: BICICLETA DE MUNTANYA - PIRAIGÜA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 40 h
  
Places/curs: 40 Fase A: 40 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- millorar les qualitats físiques bàsiques així com les qualitats motrius a través de les activitats en un medi natural; analitzar i entendre l'us de la bicicleta com una activitat d'oci i recreació amb mesures de seguretat; reconéixer i nomenar els principals components de la bicicleta; establir relacions positives de respecte i solidaritat i de companyerisme; valorar l'impacte ambiental que comporten les activitats en la natura adoptant mesures de prevenció
  
Continguts:
  
- taller de manteniment i reparació de la bici; estudi de diferents rutes; classificació segons el grau de dificultat; educació viaria en un entorn natural i rural; adquisició d'hàbits d'higiene i de seguretat; respete pel medi ambient adoptant mesures de conservació i de millora; desenrotllament de la confiança en sí mateix i millora del nivell d'autoestima
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de l'àrea d'Educació Física
  
Condicions específiques:
  
Professorat d'Educació Física que pertany este curs a algun grup de treball o seminari d'Educació Física formalment adscrit a un CEFIRE;
  
Professorat que no haja participat amb anterioritat en cursos d'estes característiques;
  
Rigorós ordre d'inscripció;
  
Les sol licituds hauran d'emplenar-se apropiadament, tot remarcant si és el cas, l'adscripció a un seminari o grup de treball del CEFIRE;
  
El professorat haurà de confirmar la seua admissió al curs consultant el llistat personalment en el CEFIRE corresponent o telefonant.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Gandia
  
Documentació a presentar:
  
Sol.licitud emplenada com cal i certificat de la direcció del centre indicant l'especialitat que exerceix
  
Observacions:
  
La fasificació de les dades de la instància, suposarà l'exclusió del curs
  
Certifica: CEFIRE corresponent
  
Acció formativa núm. 27
  
Títol: ACTIVITATS FÍSIQUES EN LA NATURA: PERFECCIONAMENT DEL PIRAGÜISME I KAYAKPOLO
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 12 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 12 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Que el professorat conega, valore i vivencie el piragüisme i el kayakpolo per poder aplicar-lo al currículum d`Educació Física.
  
- Que el professorat estudie les possibilitats de desenrotllar esta activitat en el context escolar i que sàpiga planificar estratègies per poder-les dur a terme.
  
- Conscienciar els participants de la importància de preservar el medi natural i considerar lŽimpacte que puga produir esta activitat.
  
Continguts:
  
- Piragüisme en aigües braves.
  
- Iniciació al Kayakpolo.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de l'àrea d`Educació Física.
  
Condicions específiques:
  
professorat d'Educació Física que pertany este curs a algun grup de treball o seminari d'Educació Física formalment adscrit a un CEFIRE;
  
professorat que no haja participat amb anterioritat en cursos d'estes característiques;
  
rigorós ordre d'inscripció;
  
les sol licituds hauran d'emplenar-se apropiadament, tot remarcant si és el cas, l'adscripció a un seminari o grup de treball del CEFIRE;
  
el professorat haurà de confirmar la seua admissió al curs consultant el llistat personalment en el CEFIRE corresponent o telefonant.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elx
  
Documentació a presentar:
  
Sol.licitud emplenada com cal i certificat de la direcció del centre indicant l'especialitat que exerceix
  
Observacions:
  
La falsificació de les dades de la instància, suposarà l'exclusió del curs.
  
Certifica: CEFIRE corresponent
  
Acció formativa núm. 28
  
Títol: ACTIVITATS FISICOEDUCATIVES EN LA NATURA: BARRANQUISME
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 40 h
  
Places/curs: 40 Fase A: 40 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- 1. Que lŽalumne millore les qualitats físiques bàsiques i qualitats motrius a través de les activitats en el medi natural.
  
- 2. Que lŽalumne conega i identifique les tècniques específiques dŽestes activitats.
  
- 3. Que lŽalumne siga capaç dŽadoptar les mesures de seguretat adients de manera habitual.
  
- 4. Que lŽalumne siga capaç de reconéixer els materials dŽesta modalitat.
  
- 5. Que lŽalumne siga capaç de col.laborar en grup en la consecució dŽun objectiu comú amb una actitud de respecte i solidaritat, companyerisme, sacrificant metes individuals per altres de tipus col.lectiu.
  
- 6. Que lŽ alumne siga capaç de valorar lŽimpacte ambiental que comporten estes activitats en l'entorn natural i que adopten mesures de prevenció.
  
Continguts:
  
- Coneixement dels materials:
  
- Materials de barraquisme ( casc, mosquetons, vuits, cintes, arnés, cordes, neopren, etc.)
  
- Classificacions i dificultats dels barrancs.
  
- Tipus de barrancs (sec i amb aigua, graus, classificacions, etc.)
  
- Utilització correcta de l'equipament específic ( col.locació de lŽarnés, utilització de les cordes, del vuit, etc.)
  
- Adoptar tècniques específiques d'assegurar: vuit i assegurar des de baix
  
- Experimentació de les diferents tecniques de progressió:
  
- Ràpel, oposició, etc
  
- Barranquisme: caminar, destrepes, saltar, nadar, etc.
  
- Utilització correcta dels nucs aplicats al barraquisme
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de l'àrea d`Educació Física.
  
Condicions específiques:
  
professorat d'Educació Física que pertany este curs a algun grup de treball o seminari d'Educació Física formalment adscrit a un CEFIRE;
  
professorat que no haja participat amb anterioritat en cursos d'estes característiques;
  
rigorós ordre d'inscripció;
  
les sol·licituds hauran d'emplenar-se apropiadament, tot remarcant si és el cas, l'adscripció a un seminari o grup de treball del CEFIRE;
  
el professorat haurà de confirmar la seua admissió al curs consultant el llistat personalment en el CEFIRE corresponent o telefonant.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Castelló
  
Documentació a presentar:
  
Sol.licitud emplenada com cal i certificat de la direcció del centre indicant l'especialitat que exerceix
  
Observacions:
  
La falsificació de les dades de la instància, suposarà l'exclusió del curs.
  
Certifica: CEFIRE corresponent
  
Acció formativa núm. 29
  
Títol: ACTIVITATS FISICOEDUCATIVES EN LA NATURA: ESPORT DŽORIENTACIÓ
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 20 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- 1. Que lŽalumne millore les qualitats físiques bàsiques i qualitats motrius a través de les activitats en el medi natural.
  
- 2. Que lŽalumne conega i identifique les tècniques específiques dŽestes activitats.
  
- 3. Donar a conéixer l'esport dŽorientació; que el professorat conega, valore i vivencie estes activitats per a poder aplicar-les en el curriculum dŽEducació Física
  
- 4. Que lŽalumne siga capaç de col.laborar en grup en la consecució dŽun objectiu comú amb una actitud de respecte, solidaritat i companyerisme, sacrificant metes individuals per altres de tipus col.lectiu.
  
- 5. Que lŽalumne siga capaç de valorar lŽimpacte ambiental que comporten estes activitats en el entorn natural i que adopten mesures de prevenció.
  
Continguts:
  
- -Teoria i pràctica de l'esport dŽorientació: Història i actualitat. La carrera d'orientació com activitat esportiva.
  
- -Tècniques bàsiques i avançades dŽorientació. Normes i reglamentació. LŽensenyament-aprenentatge. Confecció de mapes.
  
- -Organització dŽactivitats dŽorientació
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de l'àrea d`Educació Física.
  
Condicions específiques:
  
professorat d'Educació Física que pertany este curs a algun grup de treball o seminari d'Educació Física formalment adscrit a un CEFIRE;
  
professorat que no haja participat amb anterioritat en cursos d'estes característiques;
  
rigorós ordre d'inscripció;
  
les sol·licituds hauran d'emplenar-se apropiadament, tot remarcant si és el cas, l'adscripció a un seminari o grup de treball del CEFIRE;
  
el professorat haurà de confirmar la seua admissió al curs consultant el llistat personalment en el CEFIRE corresponent o telefonant.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Castelló
  
Documentació a presentar:
  
Sol.licitud emplenada com cal i certificat de la direcció del centre indicant l'especialitat que exerceix
  
Observacions:
  
La falsificació de les dades de la instància, suposarà l'exclusió del curs.
  
Certifica: CEFIRE corresponent
  
Acció formativa núm. 30
  
Títol: ACTIVITATS FISICOEDUCATIVES EN LA NATURA: ESCALADA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 3 Durada: 40 h
  
Places/curs: 40 Fase A: 40 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- 1. Que lŽalumne millore les qualitats físiques bàsiques i qualitats motrius a través de les activitats en el medi natural.
  
- 2. Que lŽalumne conega i identifique les tècniques específiques dŽestes activitats.
  
- 3. Que lŽalumne siga capaç dŽadoptar les mesures de seguretat adients de manera habitual.
  
- 4. Que lŽalumne siga capaç de reconéixer els materials dŽesta modalitat.
  
- 5. Que lŽalumne siga capaç de col.laborar en grup en la consecució dŽun objectiu comú amb una actitud de respecte, solidaritat i companyerisme, sacrificant metes individuals per altres de tipus col.lectiu.
  
- 6. Que lŽ alumne siga capaç de valorar lŽimpacte ambiental que poden produir estes activitats en l'entorn natural i que adopten mesures de prevenció.
  
Continguts:
  
- Evolució de les modalitats ( història i tendències)
  
- Coneixement dels materials
  
- Materials ( casc, cordes, arnesos, mosquetons, vuits, cintes, etc)
  
- Utilització correcta de lŽequipament (colocació de lŽarnés, utilització de les cordes, del vuit, gri-gri etc)
  
- Adoptar tècniques específiques d'assegurar.
  
- Experimentació de les diferents tècniques dŽescalada.
  
- Utilització correcta dels nucs aplicats a lŽescalada
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de l'àrea d`Educació Física.
  
Condicions específiques:
  
professorat d'Educació Física que pertany este curs a algun grup de treball o seminari d'Educació Física formalment adscrit a un CEFIRE;
  
professorat que no haja participat amb anterioritat en cursos d'estes característiques;
  
rigorós ordre d'inscripció;
  
les sol·licituds hauran d'emplenar-se apropiadament, tot remarcant si és el cas, l'adscripció a un seminari o grup de treball del CEFIRE;
  
el professorat haurà de confirmar la seua admissió al curs consultant el llistat personalment en el CEFIRE corresponent o telefonant.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Castelló
  
Documentació a presentar:
  
Sol.licitud emplenada com cal i certificat de la direcció del centre indicant l'especialitat que exerceix
  
Observacions:
  
La falsificació de les dades de la instància, suposarà l'exclusió del curs.
  
Certifica: al CEFIRE corresponent
  
Acció formativa núm. 31
  
Títol: ITINERARI PROFESSIONAL DOCENT:JORNADES D'EDUCACIÓ FÍSICA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 14 h
  
Places/curs: 50 Fase A: 14 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Millorar els recursos metodològics del professorat assistent.
  
- Augmentar els coneixements teòrics i pràctics a l'hora de dissenyar unitats didàctiques.
  
- Aconseguir que el professorat es motive en la realització de tasques/activitats no habituals a la seua programació diària.
  
- Intercanviar experiències a nivell individual i de grup.
  
- Conéixer altres companys/es que posteriorment puguen realitzar tasques en comú (grups de treball, seminaris)
  
Continguts:
  
- Dotar de recursos metodològics.
  
- Aconseguir una metodologia motivadora.
  
- Coneixement d'experiències realitzades per altres grups.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de l'àrea d'Educació Física.
  
Condicions específiques:
  
professorat d'Educació Física que pertany este curs a algun grup de treball o seminari d'Educació Física formalment adscrit a un CEFIRE;
  
professorat que no haja participat amb anterioritat en cursos d'estes característiques;
  
rigorós ordre d'inscripció;
  
les sol·licituds hauran d'emplenar-se apropiadament, tot remarcant si és el cas, l'adscripció a un seminari o grup de treball del CEFIRE;
  
el professorat haurà de confirmar la seua admissió al curs consultant el llistat personalment en el CEFIRE corresponent o telefonant.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Xàtiva
  
Documentació a presentar:
  
Sol.licitud emplenada com cal i certificat de la direcció del centre indicant l'especialitat que exerceix
  
Observacions:
  
La falsificació de les dades de la instància, suposarà l'exclusió del curs.
  
Certifica: CEFIRE corresponent
  
Acció formativa núm. 32
  
Títol: NOVES POSSIBILITATS DINS DEL CURRICULUM DŽEDUCACIÓ FÍSICA. ACTIVITATS DE LLUITA.
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Conéixer i aprofundir en les noves perspectives currículars de l'Educació Física.
  
- Donar a concèixer totes les activitats possibles relacionades amb el món de la lluita; que el professorat conega, valore i vivencie estes activitats.
  
Continguts:
  
- Activitats de lluita amb agafada. Habilitats específiques del judo. Situaciones de defensa personal. Kates
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de l'àrea d'educació física
  
Condicions específiques:
  
professorat d'Educació Física que pertany este curs a algun grup de treball o seminari d'Educació Física formalment adscrit a un CEFIRE;
  
professorat que no haja participat amb anterioritat en cursos d'estes característiques;
  
rigorós ordre d'inscripció;
  
les sol licituds hauran d'emplenar-se apropiadament, tot remarcant si és el cas, l'adscripció a un seminari o grup de treball del CEFIRE;
  
el professorat haurà de confirmar la seua admissió al curs consultant el llistat personalment en el CEFIRE corresponent o telefonant.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Alzira
  
Documentació a presentar:
  
Sol.licitud emplenada com cal i certificat de la direcció del centre indicant l'especialitat que exerceix
  
Observacions:
  
La falsificació de les dades de la instància, suposarà l'exclusió del curs.
  
Certifica: CEFIRE corresponent
  
Acció formativa núm. 33
  
Títol: NOVES POSSIBILITATS DINS DEL CURRICULUM DŽEDUCACIÓ FÍSICA: ACTIVITAT FÍSICA I SALUT
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Conéixer i aprofundir en les noves perspectives del currículum d'Educació Física. Treballar l'activitat física com un mitjà per a millorar la salut. Donar a conéixer totes les activitats possibles relacionades amb el món de la salut. Que el professorat conega, valore i vivencie estes activitats. Potenciar la salut com a eix transversal que incidix fonamentalment a la nostra àrea.
  
Continguts:
  
- Gimnàstica suau. Activitat física i salut. Jocs modificats.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de l'àrea d'Educació Física.
  
Condicions específiques:
  
professorat d'Educació Física que pertany este curs a algun grup de treball o seminari d'Educació Física formalment adscrit a un CEFIRE;
  
professorat que no haja participat amb anterioritat en cursos d'estes característiques;
  
rigorós ordre d'inscripció;
  
les sol·licituds hauran d'emplenar-se apropiadament, tot remarcant si és el cas, l'adscripció a un seminari o grup de treball del CEFIRE;
  
el professorat haurà de confirmar la seua admissió al curs consultant el llistat personalment en el CEFIRE corresponent o telefonant.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Torrent
  
Documentació a presentar:
  
Sol.licitud emplenada com cal i certificat de la direcció del centre indicant l'especialitat que exerceix
  
Observacions:
  
La falsificació de les dades de la instància, suposarà l'exclusió del curs.
  
Certifica: CEFIRE corresponent
  
Acció formativa núm. 34
  
Títol: NOVES POSIBILITATS DINS DEL CURRICULUM DŽEDUCACIÓ FÍSICA. ACTIVITATS DŽEXPRESSIÓ.
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 2 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Conéixer i aprofundir en les noves perspectives del currículum d'Educació Física. Comunicar-se a través del llenguatge corporal. Donar a conéixer totes les activitats possibles relacionades amb el món de la música i el moviment. Que el professorat conega, valore i vivencie estes activitats.
  
Continguts:
  
- Danses populars. Balls de saló. Habilitats amb ritmes musicals. Aeròbic.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de l'àrea d`Educació Física.
  
Condicions específiques:
  
professorat d'Educació Física que pertany este curs a algun grup de treball o seminari d'Educació Física formalment adscrit a un CEFIRE;
  
professorat que no haja participat amb anterioritat en cursos d'estes característiques;
  
rigorós ordre d'inscripció;
  
les sol·licituds hauran d'emplenar-se apropiadament, tot remarcant si és el cas, l'adscripció a un seminari o grup de treball del CEFIRE;
  
el professorat haurà de confirmar la seua admissió al curs consultant el llistat personalment en el CEFIRE corresponent o telefonant.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Alzira-CEFIRE Elx
  
Documentació a presentar:
  
Sol.licitud emplenada com cal i certificat de la direcció del centre indicant l'especialitat que exerceix
  
Observacions:
  
La falsificació de les dades de la instància, suposarà l'exclusió del curs.
  
Certifica: CEFIRE corresponent
  
Acció formativa núm. 35
  
Títol: NOVES POSSIBILITATS DINS DEL CURRÍCULUM D'EDUCACIÓ FÍSICA. ACTIVITATS NÀUTIQUES.
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 2 Durada: 40 h
  
Places/curs: 40 Fase A: 40 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- reflexionar sobre les noves possibilitats que ofereix l'educació física dins del nou currículum de l'àrea;
  
- donar a conéixer modalitats esportives relacionades amb el món aquàtic; que el professorat conega, valore i visca estes activitats per poder aplicar-les a l'actual currículum d'educació física;
  
Continguts:
  
- ponències i comunicacions al voltant de la LOGSE en l'àrea d'educació física i les noves possibilitats del currículum;
  
- planificació i organització de les activitats físiques i esportives en el medi aquàtic (rem, piragüisme i vela);
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de l'àrea d'Educació Física
  
Condicions específiques:
  
saber nadar;
  
professorat d'Educació Física que pertany este curs a algun grup de treball o seminari d'Educació Física formalment adscrit a un CEFIRE;
  
professorat que no haja participat amb anterioritat en cursos d'estes característiques;
  
rigorós ordre d'inscripció;
  
les sol licituds hauran d'emplenar-se apropiadament, tot remarcant si és el cas, l'adscripció a un seminari o grup de treball del CEFIRE;
  
el professorat haurà de confirmar la seua admissió al curs consultant el llistat personalment en el CEFIRE corresponent o telefonant.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Sagunt .CEFIRE de Valencia
  
Documentació a presentar:
  
Sol.licitud emplenada com cal i certificat de la direcció del centre indicant l'especialitat que exerceix
  
Observacions:
  
Porteu banyador, impermeable, xancletes, tovallola.
  
Certifica: CEFIRE corresponent
  
Acció formativa núm. 36
  
Títol: NOVES POSSIBILITATS DINS DEL CURRÍCULUM D'EDUCACIÓ FÍSICA. INICIACIÓ ALS ESPORTS D'EQUIP: ELS JOCS MODIFICATS.
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- utilitzar el joc modificat com a instrument en la iniciació esportiva;
  
- reflexionar al voltant de les singularitats didàctiques d'un procés d'iniciació esportiva;
  
- conéixer diferents experiències i recursos.
  
Continguts:
  
- diferents models d'iniciació esportivA: valor educatiu;
  
- pautes metodològiques en la iniciació esportiva;
  
- recursos.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de l'àrea d'Educació Física. Internivell
  
Condicions específiques:
  
professorat d'Educació Física que pertany este curs a algun grup de treball o seminari d'Educació Física formalment adscrit a un CEFIRE;
  
professorat que no haja participat amb anterioritat en cursos d'estes característiques;
  
rigorós ordre d'inscripció;
  
les sol licituds hauran d'emplenar-se apropiadament, tot remarcant si és el cas, l'adscripció a un seminari o grup de treball del CEFIRE;
  
el professorat haurà de confirmar la seua admissió al curs consultant el llistat personalment en el CEFIRE corresponent o telefonant.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Sagunt
  
Documentació a presentar:
  
Sol.licitud emplenada com cal i certificat de la direcció del centre indicant l'especialitat que exerceix
  
Observacions:
  
Certifica: CEFIRE corresponent
  
Acció formativa núm. 37
  
Títol: NOVES POSSIBILITATS DINS DEL CURRÍCULUM DŽEDUCACIÓ FÍSICA: JOCS POPULARS I TRADICIONALS
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: educació física
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Conéixer i aprofundir en les noves perspectives curriculars de l'Educació Física. Aplicar els jocs esportius populars i tradicionales.
  
Continguts:
  
- Jocs populars i tradicionals.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de l'àrea d'educació física
  
Condicions específiques:
  
professorat d'Educació Física que pertany este curs a algun grup de treball o seminari d'Educació Física formalment adscrit a un CEFIRE;
  
professorat que no haja participat amb anterioritat en cursos d'estes característiques;
  
rigorós ordre d'inscripció;
  
les sol licituds hauran d'emplenar-se apropiadament, tot remarcant si és el cas, l'adscripció a un seminari o grup de treball del CEFIRE;
  
el professorat haurà de confirmar la seua admissió al curs consultant el llistat personalment en el CEFIRE corresponent o telefonant.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Alzira
  
Documentació a presentar:
  
Sol.licitud emplenada com cal i certificat de la direcció del centre indicant l'especialitat que exerceix
  
Observacions:
  
Certifica: CEFIRE corresponent
  
Acció formativa núm. 38
  
Títol: PREVENCIÓ DE L'ESTRÉS PROFESSIONAL DOCENT NIVELL II
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: psicologia i pedagogia
  
Nombre de cursos: 7 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Fomentar l'autoconcepte i l'autoestima del docent i aprendre a superar situacions d'estrés professional docent
  
- Conéixer tècniques d'autocontrol emocional
  
- Desenrotllar el treball cooperatiu com a recurs en la resolució de conflictes
  
- Previndre, problemes d'incomunicació, motivació, conflictes, etc. a través d'habilitats personals i repertoris professionals.
  
- Utilitzar l'autoevaluació com a mitjà per a desenrotllar noves estratègies en la pràctica educativa.
  
Continguts:
  
- Introducció.
  
- Conflictivitat docent.
  
- Solució de problemes a l'aula.
  
- Habilitats de comunicació.
  
- Recursos professionals en la pràctica docent.
  
- Avaluació de l'activitat docent:
  
- Organització del temps i dels recursos.
  
- Resum final.
  
Professorat destinatari:
  
Primària i Secundària
  
Condicions específiques:
  
En els cursos d'aprofundiment serà necessari haver realitzat el curs d'inici
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE corresponent o Servei de Formació del Professorat
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 39
  
Títol: APLICACIÓ INFORMÀTICA PER ELABORAR EL NIVELL ACTUAL DE COMPETÈNCIES (N.A.C.), PROPOSTA CURRICULAR ESPECÍFICA (P.C.E.) I ADAPTACIÓ CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA (A.C.I.S.)
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: psicologia i pedagogia
  
Nombre de cursos: 3 Durada: 35 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Aprendre a utilitzar lŽaplicació informàtica per elaborar el N.A.C., P.C.E. i A.C.I.S.
  
Continguts:
  
- Generalitats sobre la base de dades Access 97.
  
- Introducció de dades, elaboració de fitxers, utilització de consultes.
  
- Presentació dŽinformes.
  
- Funcions avançades: importar/exportar dades, modificació d'objectius i dissenys d'informes.
  
Professorat destinatari:
  
Psicopedagogs i logopedes de SPE i DO
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE corresponent
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 40
  
Títol: ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: psicologia i pedagogia
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 35 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Conéixer les diferents causes que estan en l'origen de la diversitat.
  
- Conéixer les possibilitats d'adaptació del currículum a través del PCC i la programació d'aula.
  
- Valorar les possibilitats que oferix l'avaluació per a conéixer i tractar les n.e.e.
  
- Considerar les possibilitats interactives de l'aula com marc d'aprenentatge de l'alumnat amb n.e.e
  
- Treballar a nivell pràctic adaptacions significatives i no significatives.
  
Continguts:
  
- Recursos i mitjans del Centre: espais, professorat, horari, grups de reforç ...
  
- El PCC i l'atenció a la diversitat.
  
- L'avaluació. Tipus. Els documents d'avaluació.
  
- Criteris de promoció.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acció formativa núm. 41
  
Títol: CURS: DETECCIÓ I VALORACIÓ DŽABUSOS SEXUALS A MENORS.
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: psicologia i pedagogia
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 35 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- establir informació i estratègies d'intervenció no alarmistes i eficaces als professionals que treballen amb menors, axí com estratègies educatives per a la prevenció dels abusos sexuals a menors.
  
Continguts:
  
- detecció d'abusos sexuals; diagnosi i intervenció davant els abusos sexuals; educació sexual com a prevenció davant els abusos sexuals.
  
Professorat destinatari:
  
psicopedagogs i treballadors socials
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Torrent
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 43
  
Títol: DINÀMICA DE GRUPS, RESOLUCIÓ DE CONFLICTES A L'AULA I AVALUACIÓ
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: psicologia i pedagogia
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Conéixer i aplicar tècniques de dinàmica de grups.
  
- Previndre l'aparició de conflictes a l'aula, i saber intervindre per a solucionar-los.
  
- Saber actuar de mediador, dominant tècniques de resolució de problemes.
  
- Conéixer les innovacions que, en materia d'avaluació, es desprenen de l'aplicació de la LOGSE.
  
- Proporcionar materials de suport i reflexions que siguen útils en la pràctica quotidiana a l'aula.
  
Continguts:
  
- Tècniques de dinàmica de grups.
  
- Dinamització de grups.
  
- Prevenció/intervenció davant del conflicte a l'aula.
  
- El professor com a mediador en conflictes.
  
- Tècniques de resolució de conflictes a l'aula.
  
- Modalitats, àmbits i elements necessaris per a l'avaluació.
  
- Criteris, instruments i documents d'avaluació.
  
Professorat destinatari:
  
Secundària, Primària i Infantil.
  
Condicions específiques:
  
Professorat d'Educació Secundària, Primària i Infantil.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE dŽElda
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 44
  
Títol: INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÓGICA EN RELACIÓ AMB LŽATENCIÓ EDUCATIVA DE LŽALUMNAT QUE DISPOSA DE CAPACITATS ALTES
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: psicologia i pedagogia
  
Nombre de cursos: 2 Durada: 35 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Establir procediments, tècniques i instruments per a la detecció, avaluació psicopedagògica i atenció educativa per als alumnes que disposen de capacitats altes.
  
Continguts:
  
- Característiques de lŽalumnat que disposa de capacitats altes.
  
- Tècniques i procediments per a la evaluació psicopedagògica.
  
- Estratègies educatives per a lŽatenció dels mencionats alumnes.
  
- Resposta educativa dels centres per als alumnes que disposen de capacitats altes.
  
- Adaptacions curriculars i flexibilizació del període dŽescolarització obligatòria.
  
Professorat destinatari:
  
Psicopedagogs de SPE i DO
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE corresponent
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 45
  
Títol: MODELS DŽINTERVENCIÓ AMB ALUMNES N.E.E.
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: psicologia i pedagogia
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Analitzar els models d'intervenció del professorat de P.T. Conéixer i aplicar les noves tecnologies.
  
Continguts:
  
- L'atenció a la diversitat i el professorat de PT. Models d'intervenció. Recursos que ens oferixen les noves tecnologies.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Pedagògia Terapeútica, Psicolegs
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Alzira
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 46
  
Títol: RESOLUCIÓ DE CONFLICTES
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: psicologia i pedagogia
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- - Ser capaç de desenrotllar en l'alumnat actituds solidàries i cooperatives.
  
- - Facilitar la cohesió del grup.
  
- - Intervindre com a mediadors d'un conflicte.
  
- - Dominar una tècnica concreta de resolució de problemes.
  
Continguts:
  
- - La Resolució de Conflictes com estratègia metodòlogica.
  
- - Passos en la Intervenció.
  
- - Etapes en la creació d'un grup.
  
- - Foment de l'autoestima.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en general
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acció formativa núm. 47
  
Títol: TALLER D'HABILITATS SOCIALS
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: psicologia i pedagogia
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 20 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Introduir el professorat en l'àrea de les Habilitats Socials.
  
- Desenrotllar la capacitat de cadascú en la comunicació interpersonal, verbal i no verbal.
  
- Entrenar professorat en la pràctica de les Habilitats Socials en l'àmbit escolar.
  
Continguts:
  
- Què són les Habilitats Socials-
  
- Comunicació interpersonal.
  
- L'ensenyament de l'habilitats Socials.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en general
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acció formativa núm. 48
  
Títol: ANIMACIÓ LECTORA PER A L'ETAPA D'INFANTIL I PRIMÀRIA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: educació infantil
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 25 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Propiciar la reflexió a la lectura al voltant dels diferents apartats de la literatura infantil i juvenil.
  
- Proposar diferents ferramentes per afavorir la interrelació entre la literatura i el nostre alumnat.
  
Continguts:
  
- El conte tradicional: aportacions de l'estructuralisme i del psicoanàlisi.
  
- Biblioteca dŽaulA: condicions óptimes de funcionament.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat dŽeducació infantil i primària.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE DŽALACANT
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 49
  
Títol: ANIMACIÓ LECTORA PER L'ETAPA DE SECUNDÀRIA
  
Nivell: Educació Secundària
  
Especialitat: educació infantil
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 35 Fase A: 25 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Reflexió sobre la literatura juvenil i introducció a la literatura de maduresa.
  
- Adquisició de tècniques pedagògiques pel foment de la lectura i el desenrotllament de la comprensió verbal en lŽalumnat de lŽESO.
  
Continguts:
  
- LŽacte de llegir: factors psicolingüístics i estètics que hi intervenen.
  
- La literatura juvenil.
  
- Intervenció didàctica en el procés de la lectura.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de Educació Secundària.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE dŽAlacant
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 50
  
Títol: EXPERIÈNCIES D'ANIMACIÓ LECTORA EN SECUNDÀRIA
  
Nivell: Educació Secundària
  
Especialitat: llengua i literaturA: castellà i valencià
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Conéixer experiències d'animació a la lectura
  
- Reflexionar sobre propostes de treball i criteris de selecció de lectures
  
Continguts:
  
- Procediments i actituds relacionades amb la lectura d'obres literàries
  
- Experiències d'animació a la lectura en Secundària
  
Professorat destinatari:
  
Personal docent no universitari adscrit a la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència
  
Condicions específiques:
  
Cas d'existir major nombre de sol·licituds que places oferides, s'atendrà als criteris de preferència següents:
  
- Professorat en actiu de l'àrees de Llengua i Literatura, així com d'optatives relacionades, de Secundària
  
- Cap de departament
  
- Major antiguitat
  
- Treballar en l'àmbit d'actuació del CEFIRE d'Alcoi
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE ALCOI
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 51
  
Títol: IV JORNADES D'ANIMACIÓ LECTORA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: llengua i literaturA: castellà
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 10 h
  
Places/curs: 200 Fase A: 10 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Posar en comú experiències pedagògiques d'Animació Lectora.
  
- Nous enfocaments relacionats amb la Literatura Infantil i Juvenil.
  
- Trobades amb especialistes en el tema.
  
Continguts:
  
- Els contes i narrativa infantil.
  
- Tècniques d'Animació Lectora.
  
- Tècniques de creació literària.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en general
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acció formativa núm. 52
  
Títol: JORNADES DŽANIMACIÓ LECTORA.
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: llengua i literatura: castellà i valencià
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 20 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 18 Fase B: 0 Memòria: 2
  
Objectius:
  
- Proporcionar tècniques i estratègies per a l'organització de la biblioteca, selecció de llibres. Motivar al professorat per a un treball conjunt amb els pares per a aconseguir un desenrotllament lector.
  
Continguts:
  
- Lectura i animació lectora. La biblioteca d'aula i de centre. Participació de pares en la construcció lectora.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de tots els nivells
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Alzira
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 53
  
Títol: LA FORMACIÓ DE PERSONES ADULTES DAVANT ELS REPTES DEL TERCER MIL·LENNI
  
Nivell: EPA
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 3 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Formar al voltant de la transversalitat.
  
- Analitzar els fenòmens d'analfabetisme i analfabetisme funcional.
  
- Dotar el professorat d'estratègies d'intervenció i didàctiques front als nous reptes socioculturals.
  
Continguts:
  
- Estratègies per a una alfabetització participativa.
  
- Educació per a la salut.
  
- Interacció en els recursos comunitàris: salut, formatius, participació i integració sociocultural (centres de salut, centres de planificació familiar, atenció a la SIDA, ONG...)
  
- Actuacions i programes per promoure la incorporació dels immigrants, la dona, els adolescents, persones majors...
  
- Experiències de planificació i coordinació d'accions socials i culturals.
  
Professorat destinatari:
  
EPA
  
Condicions específiques:
  
Professorat d'EPA
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Xàtiva, Alzira, Vinaròs-Castelló
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 54
  
Títol: LES NOVES TECNOLOGIES APLICADES A LA FORMACIÓ DE PERSONES ADULTES
  
Nivell: EPA
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 3 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Dotar el professorat de materials que possibiliten una intervenció didàctica fonamentada en les noves tecnologies.
  
- Aprofitament de l'ordinador com a recurs didàctic versàtil.
  
- Possibilitar l'accés a la informació a través d'Internet per a persones que presenten algun tipus de discapacitats.
  
- Optimitzar els recursos audiovisuals a l'ensenyament.
  
Continguts:
  
- Utilització de programes d'ensenyament assistits per ordinador.
  
- Fonaments bàsics de l'ús d'Internet per l'autoaprenentatge.
  
- Coneixement de programes específics per a discapacitats.
  
- El cinema com a recurs didàctic.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'EPA
  
Condicions específiques:
  
Professorat d'EPA
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Xàtiva, Alzira, Vinaròs-Castelló
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 55
  
Títol: L'ORIENTACIÓ EDUCATIVA I SOCIOLABORAL EN ELS PROGRAMES DE FORMACIÓ DE PERSONES ADULTES.
  
Nivell: EPA
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Orientar a l'àmbit educatiu i sociolaboral el professorat d'EPA
  
- Tractament de les problemàtiques específiques
  
Continguts:
  
- Orientacions per establir objectius educatius i professionals
  
- Habilitats socials per l'ocupació
  
- Tècniques bàsiques pel trobament d'ocupació
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'EPA
  
Condicions específiques:
  
Professorat que desenrotlle la seua activitat en l'Educació de Persones Adultes.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE D'Alacant
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 56
  
Títol: DISSENY GRÀFIC ASSISTIT PER ORDINADOR
  
Nivell: Escoles d'Arts Plàstiques i Disseny
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 2 Durada: 50 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 50 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Capacitar el professorat per a l'ús didàctic de l'ordinador i els programes de disseny gráfic.
  
- Objectius Específics:
  
- 1 - Aconseguir un maneig bàsic de l'ordinador, els seus perifèrics i el Sistema Operatiu.
  
- 2 - Maneig correcte del programa FreeHand, prenent este per les seues capacitats com a eina de disseny gràfic, així com per la seua gran implantació en l'entorn professional.
  
- 3 - Coneixements teòrics bàsics de la autoedició.
  
- Objectius Operatius:
  
- A (1) Realització de les operacions bàsiques de l'entorn "windows" i comparativa amb l'entorn Mac.
  
- B - (2,3) Execució d'il.lustracións sintètiques en FH.
  
- C - (2,3) Realització de composicions tipogràfiques senzilles.
  
- D - (2,3) Elaboració d'un document complex que suporte la inclusió d'imàtges de mapa de Pixels, orientades a objecte i topografia.
  
- E - (2,3) Preparació del document elaborat per la seua pre-impressió i impressió professional.
  
Continguts:
  
- Com moure's a l'entorn Windows.
  
- Conceptes bàsics d'informàtica: Hardware i Sofware:
  
- Hardware: La CPU. Perifèrics essencials. La memòria tipus i ús. Del bit al Terabyte.
  
- Sofware: Tipus i el seu ús. El Sistema Operatiu. Interface Gràfica de l'Usuari. Arxius i directoris.
  
- Programes i/o Aplicacions. Els programes de Disseny Gràfic.
  
- Ús bàsic de l'entorn Gràfic.
  
- La imatge digital: Les imatges orientades a objecte (imatges vectorials). Les imatges de mapa de pixels. Generació i manipulació. Formats més freqüents. PDL i Postscript.
  
- Free Hand i els programes de generació d'imatges orientades a objecte, realització de les mateixes.
  
- Elements bàsics: rectànguls, elipses, línies. Creació i modificació, ordenació relativa en el pla, operacións diverses.
  
- El Portapapers. Copiar, tallar, pegar i pegar dins.
  
- El color en l'Autoedició. Modes, Tipus, obtenció i manipulació.
  
- Les curves Bezier, el dibuix vectorial punt a punt. Ús del plomí.
  
- La tipografia digital. Tipus 1, Tipus 3, TrueType, ATM, etc.
  
- Repàs de conceptes bàsics de tipografia i tipometria.
  
- Ús de la tipografia en FreeHand. Apunts de l'ús de la tipografia en altres programes (PhotoShop, Quark.).
  
- Les imatges en mapa de bits, inclusió i manipulació de les mateixes en un document Free Hand.
  
- Calcs: Ús de les capes,
  
- Treballar punt a punt les curves Bezier. La ferramenta del plomí i el seu ús.
  
- Anàlisi i realització de documents complexos.
  
- La Reproducció en l'Autoedició comparada amb la Reproducció tradicional. Preparació d'un document per la seua impresió en diferents eixides.
  
Professorat destinatari:
  
Professors i Mestres de Taller de les Escoles d'Arts Plàstiques i Disseny, en especial als pertanyents a l'especialitat de Disseny Gràfic i Moda.
  
Lloc d'inscripció: Escola d'Arts i Oficis de Valencia i Castelló
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 57
  
Títol: EURO I EMPRESA (SOLUCIONS GLOBALS PER IMPLANTAR LŽEURO)
  
Nivell: cicles formatius
  
Especialitat: fam. administració
  
Nombre de cursos: 2 Durada: 20 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 16 Fase B: 0 Memòria: 4
  
Objectius:
  
- Aportar al professorat informació detallada i pràctica sobre els principals canvis que en matèria econòmica comporta la introducció de la moneda única en les tasques empresarials.
  
Continguts:
  
- El projecte de gestió de transició de l'empresa a l'euro
  
- Anàlisi departamental de l'empresA:
  
- Àrea administrativa i financera
  
- Àrea comercial i de màrqueting
  
- Àrea de compres i producció
  
- Àrea de recursos humans
  
- Àrea d'informàtica
  
Professorat destinatari:
  
PS d'Administració d'Empresa, PS d'Organització i Gestió Comercial, PS d'Economia, PS FOL
  
PT Processos Gestió Administrativa, PT Processos Comercials
  
Condicions específiques:
  
Professors amb destinació definitiva en centres que impartixen cicles de les famílies professionals "Administració" i "Comerç i Màrqueting"
  
Resta de Professorat
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Cheste
  
Certifica: CEFIRE Específic de FP Cheste
  
Acció formativa núm. 58
  
Títol: INFORMATITZACIÓ COMPTABLE, COMERCIAL I TPV (ACTUALITZACIÓ A WINDOWS I EURO)
  
Nivell: Cicles formatius
  
Especialitat: fam. administració
  
Nombre de cursos: 2 Durada: 40 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 40 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Dotar al professorat de coneixements en programes informàtics de Comptabilitat, Gestió comercial i TPV adaptats a l'entorn Windows i EURO
  
Continguts:
  
- Iniciació als programes de Comptabilitat, Gestió comercial i TPV
  
- Procés de treball dels programes en entorn Windows
  
- L'EURO en els programes de gestió empresarial
  
- Processos especials
  
Professorat destinatari:
  
PS d'Administració d'Empreses, PS d'Organització i Gestió Comercial, PS d'Economia, PS FOL
  
PT Processos Gestió Administrativa, PT Processos Comercial
  
Condicions específiques:
  
Professors amb destinació definitiva en centres que impartixen cicles de les famílies professionals "Administració" i "Comerç i Màrqueting"
  
Resta de Professorat
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Cheste
  
Certifica: CEFIRE Específic de FP Cheste
  
Acció formativa núm. 59
  
Títol: CAD 2D NIVELL BÀSIC
  
Nivell: Cicles formatius
  
Especialitat: fam. edificació i obra civil
  
Nombre de cursos: 3 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Introduir al professorat en el dibuix per ordinador (CAD), el seu entorn de treball, menús, icones i configuració, per a la realització de plans en 2D.
  
- Adquirir les destreces bàsiques per a la seua aplicació a l'aula.
  
- Descobrir les possibilitats d'integració del programa amb altres aplicacions Windows OLE compatibles.
  
- Proporcionar als assistents la formació que els facilite ensenyar el dibuix tècnic utilitzant per això una ferramenta informàtica.
  
Continguts:
  
- CAD paramètric intel.ligent (Imaginieer Techinical): relacions intel.ligent del programa.
  
- Ferramenta per a l'elaboració d'esbossos. Acotació d'acord a la normativa UNIX. Disseny guiat per cotes. Variables i equacions. Control dels dissenys paramètrics.
  
- Simulació dinàmica de mecanismes: maneig de símbols dins del producte.
  
- Compatibilitat Office 97: Descripció de la tecnologia OLE. Utilitats pràctica de l'extensió d'esta tecnologia al món CAD.
  
- Interoperativitat del CAD: Compatibilitat (entrada-eixida) d'Imaginieer Techical a formats AutoCAD i MicroStation. Servidors de dades OLE per a formats AutoCAD i MicroStation.
  
Professorat destinatari:
  
Professors Tècnics i d'Ensenyament Secundari amb atribució docent en els cicles formatius de les famílies professionals: Edificació i Obra Civil. Famílies professionals industrials.
  
Condicions específiques:
  
Professorat que exercix docència amb continguts de dibuix en les famílies professionals i/o matèries següents:
  
- Edificació i Obra Civil.
  
- Famílies professionals industrials.
  
- Dibuix.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Específic de FP Cheste
  
Certifica: CEFIRE Específic de FP Cheste
  
Acció formativa núm. 60
  
Títol: AUTÒMATS PROGRAMABLES SIMATIC S5. NIVELL I
  
Nivell: Cicles formatius
  
Especialitat: fam. fabricació mecànica
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 25 h
  
Places/curs: 15 Fase A: 25 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Adquirir els coneixements teòrics-pràctics sobre la programació bàsica dd'autòmats programables SIMATIC S5;
  
- Dotar al professorat de les habilitats i destreses necessàries en els projectes-programes d'automatització que li permeten a posteriori el desenrotllament de la seua activitat docent dins dels cicles formatius corresponents.
  
Continguts:
  
- Descripció, funcionament i direccionament dels autòmats programables;
  
- Muntatge i connexions de l'autòmat S5-100U;
  
- Comparacions entre les distintes CPU's;
  
- Introducció a la programació STEP 5;
  
- Operacions combinacionals;
  
- Operacions de memòria;
  
- Operacions de temps i còmput;
  
- Exemples de programació;
  
- Operacions digitatls;
  
- Diagnosi d'errors i avaries;
  
Professorat destinatari:
  
P.S. i P.T. de FP
  
Condicions específiques:
  
Professorat que impartixen cicles formatius en les famílies:
  
- Fabricació mecànica.
  
- Manteniment i servicis a la producció.
  
- Electricitat i electrònica.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Específic de FP Cheste
  
Certifica: CEFIRE Específic de FP Cheste
  
Acció formativa núm. 61
  
Títol: DISSENY DE BASES DE DADES RELACIONALS I SQL
  
Nivell: Cicles formatius
  
Especialitat: fam. informàtica
  
Nombre de cursos: 3 Durada: 40 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 40 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Adquirir una base de coneiximents per al disseny, administració i utilització de bases de dades relacionals a través de SQL. Curs previ per a la realització del Curs d'Administratiu d'un Sistema de Gestió de Bases de Dades Concretes.
  
Continguts:
  
- 1. Disseny conceptual, disseny lògic, disseny físic.
  
- 2. Model entitat-relació.
  
- 3. Normalització.
  
- 4. SQL.
  
- 4.1. Llenguatge de manipulació.
  
- 4.1.1. Select.
  
- 4.1.2. Insert, Delete, Update, ...
  
- 4.2. Llenguatge de definició.
  
- 5. Consideracions de rendiment.
  
Professorat destinatari:
  
Professors de Secundària d'Informàtica. P.T.de Sistemes i Aplicacions Informàtiques.P.T. Processos de Gestió Administrativa. P.T. Processos Comercials.
  
Condicions específiques:
  
1. Professors que impartisquen els mòduls 2, 4 i 5 de DAI u el mòdul 6 de l'ASI.
  
2. Professors de Secundària d'Informàtica i Professors Tècnics de Sistemes i Aplicacions Informàtiques.
  
3. Professors que impartisquen mòduls d'Aplicacions Informàtiques amb coneixements de bases de dades.
  
4. Resta del professorat
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Específic de FP Cheste
  
Certifica: CEFIRE Específic de FP Cheste
  
Acció formativa núm. 62
  
Títol: INJECCIÓ ELECTRÓNICA DE TÈCNICA DIGITAL PER A MOTORS DE GASOLINA
  
Nivell: Cicles formatius
  
Especialitat: fam. manteniment de vehicles autopropulsats
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Posar a disposició del professorat els continguts relatius als trets procedimentals dels nous sistemes d'injecció electrònica en motors de gasolina
  
- Facilitar la impartició dels mòduls associats de "motors", "sistemes auxiliars del motor" i "motors tèrmics i els seus sistemes auxiliars"
  
Continguts:
  
- Principi de funcionament del sistema d'injecció electrònica digital
  
- Esquema de funcionament general
  
- Circuit d'injecció. Circuit hidràulic. Circuit neumàtic. Circuit elèctric i electrònic
  
- Unitat de control electrònica
  
Professorat destinatari:
  
P.S. i P.T. de FP amb competència docent en la família Manteniment de vehicles autopropulsats
  
Condicions específiques:
  
Professors amb destinació definitiva;
  
Professors en expectativa de destnació;
  
Professors interins;
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Específic de FP Cheste
  
Certifica: CEFIRE Específic de FP Cheste
  
Acció formativa núm. 63
  
Títol: PROGRAMACIÓ I METODOLOGIA DIDÀCTICA EN LA FAMÍLIA PROFESSIONAL SANITAT
  
Nivell: Cicles formatius
  
Especialitat: fam. sanitat
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Comprendre la nova terminologia plantejada en els DBT i DCB.
  
- Realitzar de forma autònoma la programació del segon i tercer nivell de concreció del currículum.
  
- Conéixer i realitzar les distintes tècniques de grups aplicables a l'aula.
  
- Disposar d'una sèrie de recursos didàctics que puguen ser utilitzats a l'aula.
  
Continguts:
  
- Primer nivell de concreció: anàlisi del DBT i DCB. Ressenya històrica. Parts. Funcions. Terminologia utilitzada. Utilitat per a l'elaboració del disseny curricular.
  
- Segon nivell de concreció: Concepte de disseny curricular. Legislació actual. Parts. Funcions. Importància per als cicles formatius. Mecanisme d'elaboració. Utilització de la informàtica.
  
- Tercer nivell de concreció: Concepte. Objetius. Funcions. Importància en el procés d'ensenyament-aprenentatge. Principis bàsics del constructivisme. Altres teories sobre el procés d'ensenyament-aprenentatge. L'ensenyament dels continguts conceptuals, procedimentals i actitudinals. Tècniques de dinàmica del grups utilitzables a este nivell. El material didàctic. El disseny d'activitats d'ensenyament: la seua importància en el procés d'ensenyament-aprenentatge. L'avaluació: tècniques per a la seua realització. Anàlisi del procés d'avaluació. Utilització de la informàtica.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de la família professional Sanitat.
  
Condicions específiques:
  
1. Professors tècnics de FP i Professors de Secundària de la família professional Sanitat, amb destí definitiu, que estiguen impartint cicles formatius.
  
2. Professors tècnics de FP i Professors de Secundària de la família professional Sanitat, amb destinació en centres que impartisquen cicles formatius.
  
3. Resta de professorat de la família.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Específic de FP Cheste
  
Certifica: CEFIRE Específic de FP Cheste
  
Acció formativa núm. 64
  
Títol: "SPEECH VIEWER" - PROGRAMA INFORMÀTIC DE FONACIÓ I LLENGUATGE
  
Nivell: Educació Especial
  
Especialitat: necessitats educatives especials
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- conéixer la utilització del programa informàtic Speech Viewer com a eina per a recuperar els transtorns d'audició, llenguatge i parla;
  
- conéixer la utilització d'altres programes informàtics per a reforçar l'estructuració del llenguatge;
  
Continguts:
  
- exercicis de: patrons temporals, sonoritat, ones, espectros, espectrogrames;
  
- exercicis de tons: escala de tons, control de tons, estructura i intensitat;
  
- exercicis de fonologia: creació d'arxius de models, encadenament de varis fonemes, contrast de dos i quatre fonemes;
  
- creació d'arxius per a documentar el progrés de l'alumnat;
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'audició i llenguatge, pedagogia terapèutica i logopedes dels centres ordinaris i centres d'educació especial
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Sagunt
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acció formativa núm. 65
  
Títol: ACCIÓ TUTORIAL: RELACIÓ TUTOR-ALUMNES PER A EVITAR ELS CONFLICTES A L'AULA
  
Nivell: Educació Secundària
  
Especialitat: acció tutorial
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- conéixer el tipus de conflictes que poden sorgir dins l'aula
  
- autoavaluar-se per a detectar la predisposició a crear o evadir-los
  
- proporcionar al professorat estratègies i tècniques bàsiques per a evitar que es produixquen conflictes a l'aula
  
- dotar de recursos i habilitats per a resoldre els conflictes quan ja s'han plantejat
  
Continguts:
  
- tipus de conflictes i les seues causes
  
- actituds que els afavorixen
  
- soc jo el conflictiu-
  
- com evitar amb antelació els conflictes que origina l'alumnat d'ESO
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'ensenyament secundari
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Vinarós
  
Observacions:
  
Ponent: Dr. Jose Manuel Gil Beltran
  
Certifica: CEFIRE de Vinarós
  
Acció formativa núm. 66
  
Títol: ADAPTACIONS CURRICULARS INDIVIDUALS SIGNIFICATIVES (ACIS)
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: necessitats educatives especials
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Confeccionar adaptacions curriculars amb dos franges
  
- Tractar el treball amb alumnes
  
- Fonamentar l'atenció als alumnes superdotats
  
Continguts:
  
- Les Adaptacions Curriculars Significatives
  
- Confecció d'ACIS
  
- Els alumnes superdotats
  
- Com treballar amb l'alumnat amb NEE
  
Professorat destinatari:
  
Personal docent no universitari adscrit a la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència.
  
Condicions específiques:
  
Cas d'existir major nombre de sol·licituds que places ofertades, s'atendrà als criteris de preferència següents:
  
- Professorat en actiu
  
- Major antiguitat
  
- Treballar en l'àmbit d'actuació del CEFIRE d'Alcoi
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alcoi
  
Certifica: CEFIRE d'Alcoi
  
Acció formativa núm. 67
  
Títol: AFECTIVITAT I SEXUALITAT DEL DISCAPACITAT PSÍQUIC
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: necessitats educatives especials
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Aproximació a la interpretació de conductes.
  
- Sistemes de comunicació.
  
Continguts:
  
- Sistemes alternatius de comunicació.
  
- Rutines diaries: aprofitament didàctic, observació, seguiment, ...
  
- Processos d'aprenentatge.
  
Professorat destinatari:
  
Personal docent no universitari adscrit a la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència
  
Condicions específiques:
  
Cas d'existir major nombre de sol·licituds que places ofertades, s'atendrà als criteris de preferència següents:
  
- Professorat en actiu de l'àrea d'Educació Especial
  
- Major antiguitat
  
- Treballar en l'àmbit d'actuació del CEFIRE d'Alcoi
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alcoi
  
Certifica: CEFIRE d'Alcoi
  
Acció formativa núm. 68
  
Títol: APRENDRE A PENSAR: INTRODUCCIÓ AL PROGRAMA DE FILOSOFIA PER A XIQUETS.
  
Nivell: Educació Secundària
  
Especialitat: ciències socials
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 20 Fase B: 4 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Donar a conéixer al professorat el programa de filosofia per a xiquets, tant els seus aspectes teòrics com pràctics usant els seus materials curriculars (novel.les per a la lectura i manuals per ajudar al professorat) i desenrotllant les seues tècniques, tenint en compte que el programa pretén:
  
- a) desenrotllar les habilitats de pensament clàssiques.
  
- b) millorar la reflexió ètica estimulant el raonament, el diàleg, la contrastació, la claredat conceptual i el rigor discursiu, evitant tant el dogmatisme com el relativisme.
  
Continguts:
  
- La lectura de novel.les i d'altres documents que suggerixen uns continguts pertanyents al pensament filosòfic: la veritat, el pensament, el raonament, els conceptes ètics de bé, justícia, llibertat etc. Els valors i criteris morals, la cultura, la propia identitat, la bellesa, els drets humans, la participació democràtica, els conflictes racials, etc.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Secundària, BUP I COU
  
Condicions específiques:
  
Professorat de Secundària. confirmeu assistència.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Valencia
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acció formativa núm. 69
  
Títol: APROXIMACIÓ A LA CULTURA GITANA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: compensació de les desigualtats
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Animar al professorat al coneixement d' altres cultures diferents a la majoritaria.
  
- Ajudar a reflexionar en la seua tasca pedagògica
  
Continguts:
  
- Cultura gitanA:
  
- Organització social.
  
- Educació intercultural.
  
- Dificultats: Educació Intercultural, compensatòria.
  
- Anàlisi de situacions als centres.
  
Condicions específiques:
  
Ordre d' inscripció
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Castelló
  
Certifica: CEFIRE de Castelló
  
Acció formativa núm. 70
  
Títol: ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
  
Nivell: Educació Secundària
  
Especialitat: compensació de les desigualtats
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 0 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Conéixer les posibilitats d'adpatació del currículum de les programacions d'aula, així com valorar les possibilitats que oferixen l'avaluació i la tutoria.
  
- Considerar les posibilitats d'actuació amb l'alumnat de NEE.
  
- Desenrotllar un ACI.
  
- Donar a conéixer els programes de diversificació curricular.
  
Continguts:
  
- L'atenció a la diversitat des de l'organizació del centre, de l'elaboració del PCC, l'elaboració de l'ACI per a 30 alumnes i des de l'avaluació.
  
- L'atenció a la diversitat des de la metodologia del treball per projectes i les aplicacions a l'aula.
  
- L'atenció a la diversitat i les NEE: dificultats d'aprenentatge i superdotats.
  
- La diversificació curricular.
  
- La tutoria i els àmbits en la diversificació curricular.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Secundària
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elda
  
Certifica: CEFIRE d'Elda
  
Acció formativa núm. 71
  
Títol: ATENCIÓ A LA DIVERSITAT A L'AULA EN SECUNDÀRIA
  
Nivell: Educació Secundària
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- dotar al docent de les destreses necessàries per atendre la diversitat a l'àmbit ordinari de l'aula.
  
Continguts:
  
- marc conceptual. Comprensivitat i diversitat;
  
- metodologia, tutoria i avaluació;
  
- NEE i ACI;
  
- PDC i PGS.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de secundària
  
Condicions específiques:
  
professorat de secundària;
  
per ordre d'inscripció.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Sagunt
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acció formativa núm. 72
  
Títol: ATENCIÓ A LA DIVERSITAT A LŽAULA I ADAPTACIONS CURRICULARS
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- conéixer les diferents causes que originen la diversitat; analitzar tècniques i recursos per atendre la diversitat; facilitar l'elaboració d'adaptacions curriculars
  
Continguts:
  
- tècniques i estratègies per atendre la diversitat dins l'aula; adaptacions curriculars; tècniques i estratègies per atendre l'alumnat amb necessitats educatives especials; casos pràctics
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de tots els nivells
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Gandia
  
Certifica: CEFIRE de Gandia
  
Acció formativa núm. 73
  
Títol: ATENCIÓ A LA DIVERSITAT A LŽESO.
  
Nivell: Educació Secundària Obligatòria
  
Especialitat: compensació de les desigualtats
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Conéixer les característiques de l'ESO com etapa comprensiva.
  
- Estudiar les diferennts metodologies i la seua aplicació.
  
- Conéixer les diferents mesures específiques d'atenció a la diversitat en l'ESO.
  
Continguts:
  
- Característiques de l'ESO com etapa comprensiva.
  
- Metodologia.
  
- Necessitats educatives especials i adaptacions curriculars.
  
- Avaluació i diversitat.
  
- Programes de diversificació curricular i de garantia social.
  
- Tutoria i diversitat
  
Professorat destinatari:
  
Secundària
  
Condicions específiques:
  
Impartir ESO.
  
Ordre d'inscripció
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Castelló
  
Certifica: CEFIRE de Castelló
  
Acció formativa núm. 74
  
Títol: CLIC: CREACIÓ D'APLICACIONS
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: informàtica
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- aprendre a construir paquets d'activitats de CLIC;
  
- aplicar allò estudiat a la creació d'activitats de les diferents àrees i nivells educatius;
  
Continguts:
  
- construcció d'activitats amb el CLIC
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Primària i primer cicle de secundària
  
Condicions específiques:
  
professorat de Primària i primer cicle de secundària;
  
per ordre d'inscripció.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Sagunt
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acció formativa núm. 75
  
Títol: COM TREBALLAR LES HABILITATS SOCIALS I LA RESOLUCIÓ DE CONFLICTES A L'AULA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: necessitats educatives especials
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Promoure el desenrotllament social i afectiu a través de l'escolarització i de la relació docent.
  
- Desenrotllar competències conductuals i cognitives des de la perspectiva individual com de les relacions interpersonals.
  
- Millorar i afavorir el clima afectiu i relacional del grup-classe.
  
- Ajudar als docents i educadors per a dur endavant programes d'habilitats socials eficaços i sistemàtics.
  
- Ampliar el repertori de competències conductuals a través d'una gran varietat de situacions.
  
Continguts:
  
- Paper de les habilitats socials en la integració.
  
- Relació, competència social i funcionament acàdemic i psicològic.
  
- Estratègies sistemàtiques i efectives per a l'aplicació de programes d'ensenyament de les habilitats socials.
  
- Diversos aspectes del desenrotllament socioemocional: responabilitat social, autocontrol, autoestima...
  
- Intel.ligència emocional
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Ontinyent
  
Certifica: CEFIRE d'Ontinyent
  
Acció formativa núm. 76
  
Títol: COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA D'ANGLÉS
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: llengües estrangeres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Conéixer les bases legals per a introduir l'anglés a primer cicle de Primària
  
- Conéixer els fonaments d'aplicació i d'introducció de la llengua estrangera
  
- Aplicar a l'aula algunes metodologies
  
Continguts:
  
- Bases legals. Com iniciar el programa
  
- Fonamentació de la pràctica
  
- Experiències d'aula
  
Professorat destinatari:
  
Personal docent no universitari adscrit a la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència
  
Condicions específiques:
  
Cas d'existir major nombre de sol·licituds que places ofertades, s'atendrà als criteris de preferència següents:
  
Professorat en actiu de l'àrea d'anglés de Primària
  
Major antiguitat
  
Treballar en l'àmbit d'actuació del CEFIRE d'Alcoi
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alcoi
  
Certifica: CEFIRE d'Alcoi
  
Acció formativa núm. 77
  
Títol: CONTROL DE CONFLICTES A L'AULA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 35 Fase A: 26 Fase B: 0 Memòria: 4
  
Objectius:
  
- Plantejar coneixements bàsics al voltant de l'origen de conductes problemàtiques.
  
- Plantejar tècniques específiques de control de conflictes.
  
- Aplicació i valoració de les tècniques
  
Continguts:
  
- Tipologies de l'alumnat.
  
- Nocions de modificació conductual.
  
- Tècniques específiques en funció de la tipologia de l'alumnat
  
Professorat destinatari:
  
Primària i Secundària Obligatòria
  
Condicions específiques:
  
Es prioritzarà les sol.licituts que impliquen la participació al menys, de 2 professors per centre.
  
professorat d'ESO
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Valencia
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acció formativa núm. 78
  
Títol: CURS DŽELECTRÒNICA BÀSICA PER A TECNOLOGIA DE LA ESO
  
Nivell: Educació Secundària Obligatòria
  
Especialitat: Tecnologia
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- - Conéixer i treballar els continguts d'electrònica del curriculum de Tecnologia a l'ESO per a elaboració de solucions constructives en els projectes realitzats a l'Àrea
  
- - Reflexionar al voltant de les implicacions didàctiques dels continguts del curs.
  
Continguts:
  
- 1. Conductors. Llei d'Ohm. Resistència. Condensadors. Diodes.
  
- 2. Corrent continu. Corrent altern. Aparells de mesurament (pràctica)
  
- 3. Circuit imprés: materials i disseny (pràctica)
  
- 4. Components bàsics d'electrònicA: passius i actius (pràctica de mesures)
  
- 5. El transistor. Fonts d'alimentació. Filtres. Rectificadors. Altres circuits bàsics
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Tecnologia.
  
2.Professorat interí de la Borsa de Tecnologia
  
3.Resta del professorat
  
Condicions específiques:
  
1. Professorat que està impartint Tecnologia a l'ESO
  
2. Professorat que en el proper curs haurà d'impartir Tecnologia a l'ESO i tinga fet un curs d'iniciació o curs bàsic de Tecnologia
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Castelló
  
Certifica: CEFIRE de Castelló
  
Acció formativa núm. 79
  
Títol: CURS DE TÈCNIQUES DE TREBALL DE LA FUSTA PER A TECNOLOGIA DE L'ESO
  
Nivell: Educació Secundària Obligatòria
  
Especialitat: Tecnologia
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- - Conéixer i aprofundir en les tècniques de treball de la fusta per a l'elaboració de solucions constructives en els projectes realitzats a l'àrea de Tecnologia de l'ESO.
  
- - Reflexionar al voltant de les implicacions didàctiques dels continguts del curs.
  
Continguts:
  
- 1. Metrologia, verificació i traçat en la fusta. Nocions teòriques de l'ús de les eines. Seguretat.
  
- 2. Operacions bàsiques: serrat, raspallat a mà, passat per paper de vidre. Ensamblat i unió.
  
- 3. Maneig de les eines i màquines portàtils auxiliars utilitzades en la fusta.
  
- 4. Acabats de la fusta. Vernissat. Encolat-xapat de voreres preencolades.
  
- 5. Models de treballs. Realització d'un treball.
  
Professorat destinatari:
  
 Professorat de Tecnologia.
  
Condicions específiques:
  
1.Professorat que esta impartint Tecnologia a l'ESO
  
2.Professorat que en el proper curs haurà d'impartir Tecnologia i haja fet un curs d'iniciació o bàsic de l'área
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Castelló
  
Certifica: CEFIRE de Castelló
  
Acció formativa núm. 80
  
Títol: DESENROTLLAMENT CURRICULAR DE LES ÁREES TRANSVERSALS
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- definir els temes transversals i analitzar els seus continguts i implicacions pedagògiques; desenrotllar propostes pel desenrotllament i tractament de les àrees transversals en la programació d'aula
  
Continguts:
  
- les àrees transversals: actituds i valors; la seua concreció en la planificació didàctica en relació a la resta d'àrees; estratègies didàctiques i metodològiques en el desenrotllament dels temes
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE DE GANDIA
  
Certifica: CEFIRE de Gandia
  
Acció formativa núm. 81
  
Títol: DIDÀCTICA DE LA FÍSICA AL NOU BATXILLERAT
  
Nivell: Batxillerat
  
Especialitat: física i química
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 25 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 20 Plazas/curs: 25
  
Objectius:
  
- Introduir el professorat en la didàctica de la física del batxillerat d'una manera pràctica i conceptual. Per a això, se'ls facilitaran pràctiques i recursos.
  
- Estudiar els elements de cada unitat i desplegar els blocs de continguts. Discusió i anàlisi.
  
- Desplegar l'orientació i els recursos didàctics, així com les activitats pràctiques al laboratori.
  
- Programar, seqüenciar i avaluar.
  
Continguts:
  
- vibracions i ones;
  
- física relativista;
  
- física quàntica;
  
- física nuclear.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de física i química d'ESO i Batxillerat
  
Condicions específiques:
  
professorat de física i química d'ESO i batxillerat;
  
per ordre d'inscripció.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Sagunt
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acció formativa núm. 82
  
Títol: DRAMATITZACIÓ I TEATRE
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 20 h
  
Places/curs: 35 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Utilitzar l'expressió dramàtica com a recurs expressiu i comunicatiu.
  
- Conéixer tècniques teatrals, recursos escènics ...
  
Continguts:
  
- - Les tècniques teatrals.
  
- - Els tallers d'expressió dramàtica.
  
- - Taller de teatre com optativa.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en general
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acció formativa núm. 83
  
Títol: DRAMATIZACIÓ I TEATRE
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Actualizació de coneiximents
  
- Presentació de propostes i activitats
  
Continguts:
  
- Expressió corporal.
  
- Representació de papers
  
- El discurs teatral.
  
- Muntatge de representacions.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en general
  
Condicions específiques:
  
Professorat en general
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Elda
  
Certifica: CEFIRE d'Elda
  
Acció formativa núm. 84
  
Títol: EDUCACIÓ DE LA VEU
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Conéixer els mecanismes de la respiració, el blocatge, la vocalització i les ressonàncies.
  
- Emetre correctement la veu.
  
Continguts:
  
- Mecanisme de respiració.
  
- Coneixement de la laringe i el seu funcionament.
  
- Exercicis pràctics sobre respiració i vocalització.
  
Professorat destinatari:
  
Personal docent no universitari adscrit a la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència
  
Condicions específiques:
  
Cas d'existir major nombre de sol.licituds que places ofertades, s'atendrà als criteris de preferència següents:
  
- Professorat en actiu
  
- Major antiguitat
  
- Treballar en l'àmbits del CEFIRE d'Alcoi
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Alcoi
  
Certifica: CEFIRE d'Alcoi
  
Acció formativa núm. 85
  
Títol: EDUCACIÓ PER A LA PAU
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: etica
  
Nombre de cursos: 2 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Oferir al professorat de secundària els recursos didàctics, els intruments i els procediments necessaris per a desenrotllar els contingut propis del bloc de currículum de l'Educació SecundàriA: "Societats i territoris"
  
- Facilitar al professorat els recursos didàctics necessaris per aconseguir que lŽ alumnat comprenga la situació internacional de l'últim quart de segle i el paper de les Forces Armades en el procés integrador del món occidental, així com l'evolució de la societat cap a una cultura de pau.
  
- Facilitar el coneixement de les estratègies necessàries per al manteniment i l'impuls de la pau.
  
- Realitzar tasques en grup i participar en discusions i debats en actitud constructiva, crítica i tolerant, fonamentant adequadament les opinions i propostes i valorant la discrepància i el diàleg com a via necessària per a la solució dels problemes humans i socials.
  
Continguts:
  
- El paper de les Forces Armades en el procés integrador del món occidental.
  
- L'evolució de la societat cap a una cultura de la pau.
  
- L'Organizatció de les Nacions Unides: Estratègies necessàries per al manteniment i l'impuls de la pau.
  
- Debats sobre distintes vies de solució de problemes humans i socials.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en general
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE corresponent o Servei de Formació del Professorat
  
Certifica: Servei de Formació del Professorat
  
Acció formativa núm. 86
  
Títol: EDUCACIÓ PER A LA SALUT. NUTRICIÓ, DIETÈTICA I HÀBITS SALUDABLES.
  
Nivell: Educació Secundària
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- introduir els aspectes bàsics d'Educació per a la Salut; plantejar els conceptes bàsics de l'alimentació i nutrició equilibrades; donar al professorat instruments per a millorar els hàbits saludables de l'alumnat.
  
Continguts:
  
- alimentació i nutrició: aspectes bàsics de la dieta saludable; prevenció del consum de drogues; consum i medi ambient.
  
Professorat destinatari:
  
professorat d'educació secundària
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Torrent
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acció formativa núm. 87
  
Títol: EDUCACIÓ VOCAL
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: fam. sanitat
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Previndre l'aparició de patologies derivades de la mala fonació i optimar els recursos vocals dels docents a fi d'aconseguir el màxim rendiment de la veu amb el mínim esforç
  
Continguts:
  
- Exercicis de relaxació.
  
- Respiració.
  
- Emissió.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat que no haja participat anteriorment en un curs d'estes característiques
  
Condicions específiques:
  
No patir alteracions vocals que puguen agreujar-se per la realització del curs.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elda
  
Certifica: CEFIRE d'Elda
  
Acció formativa núm. 88
  
Títol: L'APRENENTATGE DE LA GEOMETRIA AMB EL CABRI II
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: matemàtiques
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Introduir al professorat en l'aprenentatge de la geometria.
  
- Utilitzar l'informàtica per al tractament de l'area.
  
- Analitzar les diferents figures geométriques a través de diverses propostes de treball.
  
- Resoldre diferents problemes pràctics i situacions didàctiques adaptades a ESO i Batxillerat.
  
Continguts:
  
- Construccions geométriques. Els procediments.
  
- Resolució de situacions problemàtiques.
  
- Geometria de transformacions. Mosaics.
  
- Geometria de coordenades.
  
- Màquines i mecanismes.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de matemàtiques de primària i secundària.
  
Condicions específiques:
  
Professorat de matemàtiques de primària i secundària.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE dŽElda
  
Certifica: CEFIRE d'Elda
  
Acció formativa núm. 89
  
Títol: LŽAPRENENTATGE LECTO-ESCRIPTOR, GARANTIA DE LŽEXIT ESCOLAR.
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: llengua i literaturA: castellà i valencià
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 20 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Conéixer i analitzar els diferents métodes d'aprenentatge lecto-escriptor; solucionar des de l'activitat diària problemes que es generen durant el procés lecto-escriptor i elaborar pautes d'observació per a avaluar; dissenyar activitats que afavoresquen l'aprenentatge lecto-escriptor.
  
Continguts:
  
- coneixement dels diferents mètodes d'aprenentatge lecto-escriptor; activitats, avaluació, detecció i tractament de problemes; l'organització de l'aula com a element afavoridor d'aprenentatge.
  
Professorat destinatari:
  
professorat d'educació infantil i primària
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Torrent
  
Documentació a presentar:
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acció formativa núm. 90
  
Títol: EL CURRÍCULO DEL DIBUIX TÈCNIC EN ELS NOUS BATXILLERATS
  
Nivell: Batxillerat
  
Especialitat: educació plástica i visual
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Actualització científica i didáctica del professorat de lŽaula.
  
- Donar a conéixer a nivell informatiu les noves matèries dels batxillerats tal com especifica la LOGSE, centrant-se fonamentalment en els continguts del dibuix tècnic.
  
Continguts:
  
- Fonaments dels sistemes de representació. Característiques diferencials.
  
- Sistema dièdric. Representació del punt, recta i plánol.
  
- Sistemes axonomètrics, ortogonal i oblícua. Isomètrica i caballera.
  
- Sistema cònic. Perspectiva frontal i oblícua amb dos punts de fuga.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Secundaria de Plàstica i Visual.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alacant
  
Certifica: CEFIRE d'Alacant
  
Acció formativa núm. 91
  
Títol: EL CURRICULUM DE L'ÀREA DE CIENCIES SOCIALS, GEOGRAFÍA I HISTÒRIA A L'ESO I ELS NOUS BATXILLERATS
  
Nivell: Educació Secundària
  
Especialitat: geografia i història
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Analitzar el curricula en lŽactualitat.
  
- Reflexionar sobre les possibles distribucions de les árees de coneixement en cursos académics.
  
- Valorar i raonar les diverses possibilitats dŽorganització dels continguts segons el sincretisme educatiu dels alumnes.
  
- Conéixer, valorar i reflexionar sobre el possible canvi dins del curricula de lŽarea de ciencies socials, geografia i història.
  
- Estudi i análisi del corresponent projecte de llei.
  
Continguts:
  
- Aspectes legals i nivell de prescripció. Qué es pot fer-
  
- El curriculum de lŽESO. Característiques.
  
- El curriculum en vigor de les assignatures dins lŽarea en els nous batxillerats. Característiques.
  
- El document "dictamen sobre lŽensenyament de les humanitats a lŽensenyament secundari".
  
- Les árees i els continguts segons lŽanteprojecte del R.D. que estableix el nou currículo de lŽESO.
  
- La metodologia i lŽavaluació en el document anteprojecte de llei.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Secundaria de lŽarea de C. Socials, Geografia i Història
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE dŽAlacant
  
Certifica: CEFIRE d'Alacant
  
Acció formativa núm. 92
  
Títol: EL DEPARTAMENT D'ORIENTACIÓ: ATENCIÓ ALS ALUMNES AMB N.E.E
  
Nivell: Educació Especial
  
Especialitat: necessitats educatives especials
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Conéixer i analitzar les funcions del departaments dŽorientació dels centres de secundaria Obligatòria relatzionades amb lŽatenció educativa dels alumnes amb n.e.e.
  
Continguts:
  
- Funcions del departament dŽorientació.
  
- Realització dŽACI.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat dŽeducació secundària Obligatòria.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE dŽAlacant
  
Certifica: CEFIRE d'Alacant
  
Acció formativa núm. 93
  
Títol: EL LABORATORI DE BIOLOGIA I GEOLOGIA
  
Nivell: Educació Secundària
  
Especialitat: biologia-geologia
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Donar a conéixer lŽassignatura optativa Laboratori de Biologia i Geologia per a lŽESO.
  
- Realitzar al laboratori activitats práctiques per a facilitar al professorat dŽaquesta optativa eines suficients per a popder desenrrotllar lŽassignatura.
  
Continguts:
  
- Utilització dŽinstruments de mesura.
  
- El métode científic.
  
- Pràctiques de microbiologia.
  
- Pràctiques de botànica.
  
- Pràctiques de zoologia.
  
- Pràctiques de mineralogia.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Ciencies Naturals del primer i segon cicle de lŽESO.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE dŽAlacant
  
Certifica: CEFIRE d'Alacant
  
Acció formativa núm. 94
  
Títol: EL PCC I ELS PROGRAMES ESPECÍFICS DŽATENCIÓ A LA DIVERSITAT EN UN CENTRE DE SECUNDÀRIA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- estudiar els passos necessaris per a l'elaboració del PC; conéixer els diferents programes per atendre la diversitat
  
Continguts:
  
- El PC: diversitat i espai d'optativitat; programes de diversificació curricular; PGS
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Secundària
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Gandia
  
Certifica: CEFIRE de Gandia
  
Acció formativa núm. 95
  
Títol: EL TEATRE COM A LLENGUATGE TOTAL A L'AULA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: llengua i literaturA: castellà
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 15 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Conéixer les tècniques teatrals.
  
- Utilitzar i analitzar el joc teatral
  
- Treballar el tex i la seua creació
  
Continguts:
  
- Iniciació al joc teatral i les seues tècniques.
  
- El treball amb el text.
  
- La creació i la improvisació
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Ontinyent
  
Certifica: CEFIRE d'Ontinyent
  
Acció formativa núm. 96
  
Títol: ELECTRICITAT I ELECTRÒNICA PER A LA TECNOLOGIA DE LŽESO.
  
Nivell: Educació Secundària Obligatòria
  
Especialitat: Tecnologia
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Donar formació específica per al professorat de l'àrea. Posar en pràctica unitats didàctiques. Analitzar aplicacions informàtiques útils per a l'àrea.
  
Continguts:
  
- Fonaments d'electricitat i electrònica. Projectes electrics i electrònics. Programes informàtics.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de l'àrea de Tecnologia
  
Condicions específiques:
  
Haver realitzat el curs de Didàctica de la Tecnologia a l'ESO
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Alzira
  
Certifica: CEFIRE d'Alzira
  
Acció formativa núm. 97
  
Títol: ENERGIES ALTERNATIVES
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: ciències naturals
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Introduir en els alumnes la consciència d'uns recursos limitats
  
- Ser conscients de la interdependència a nivell mundial dels recursos naturals
  
- Conéixer els conceptes científics básics per a interpretar els problemes energètics i mediambientals
  
- Estimular l'esperit crític i creador dels alumnes en base a resoldre els problemes derivats d'un ús indiscriminat dels recursos naturals
  
- Conéixer els distints tipus d'energies i analitzar les seues possibilitats analitzant i quantificant els seus usos a nivell pràctic
  
Continguts:
  
- La crisi de l'energia
  
- les energies renovables
  
- energia solar i eòlica
  
- energia de la biomasa
  
- energia hidroelèctrica
  
- energia geotèrmica i del mar
  
Professorat destinatari:
  
Professors de l'area de ciències de la natura
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elx
  
Certifica: CEFIRE d'Elx
  
Acció formativa núm. 98
  
Títol: ESTRATÈGIES DE GESTIÓ DE LA CLASSE A SECUNDÀRIA
  
Nivell: Educació Secundària
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Dotar al professorat d'instruments per a resoldre problemes de rendiment i conducta a la classe;
  
Continguts:
  
- Estratègies per a resoldre problemes de:
  
- disciplina
  
- motivació
  
- procés ensenyament/aprenentatge;
  
- tractament de casos reals;
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Secundària
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Benidorm
  
impartit per: Joan Vaello Orts
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acció formativa núm. 99
  
Títol: ESTRATÈGIES PER A LA MILLORA DE LA CONVIVÈNCIA I LA RESOLUCIÓ DE CONFLICTES EN EL CONTEX ESCOLAR
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: acció tutorial
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Conéixer els fonaments conceptuals de les habilitats socials
  
- Utilitzat instruments d'avaluació aplicats a l'aula
  
- Conéixer i aplicar les tècniques psicopedagógiques de l'entrenament de les habilitats socials
  
Continguts:
  
- Anàlisi conceptual de les habilitats socials
  
- Tècniques d'avaluació a l'aula
  
- Materials de suport i entrenament
  
- Estratégies per la resolució de conflictes
  
Professorat destinatari:
  
Professorat interesat en la matèria
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elx
  
Certifica: CEFIRE d'Elx
  
Acció formativa núm. 100
  
Títol: ESTRATÈGIES PER A AFAVORIR ELS VALORS, EL CLIMA I LA RELACIÓ A L'AULA
  
Nivell: Educació Primària
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 80 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Aconseguir que el fet educatiu, considerat dŽuna manera global, és pensar en definir i enfocar dŽun altra forma lŽensenyament.
  
- Desenrotllar estratègies de treball cooperatiu i formació dŽequips eficaços.
  
- Tractar dŽuna manera adecuada la generació, gestió i tractament del conflicte dins de lŽambient de lŽaula.
  
- Organitzar les diferets árees del curriculum escolar dins dŽunitats globalitzadores i desenrotllar-les en un espai geogràfic ascaient.
  
- Tractament dŽactituts, valors, normes i hábits socials i de respecte mutuo en un ambient real de convivència.
  
Continguts:
  
- Adequació del curriculum a lŽentorn.
  
- Disseny de materials i activitats.
  
- Tractament de lŽambient a lŽaula i el seu análisi.
  
- El treball cooperatiu.
  
- Actituts, valors i normes.
  
- Tècniques dialógiques i de consens en la vida del centre.
  
- Potenciació dŽambients participatius democrátics en la vida del centre.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de E.Primaria
  
Condicions específiques:
  
Es pretén potenciar als centres equips de professors organitzats per a desenrotllar este tipus de activitats d'una manera grupal, d'ací les següents condicions d'admissió:
  
Equips de centre formats fins un màxim de tres format per generalistes i especialistes.
  
Professors capaços de realitzar un taller, al voltant dŽalguna tècnica de treball referida als continguts abans mentats, amb el professorat participant.
  
Professorat en actiu d'una manera indivualitzada
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Valencia
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acció formativa núm. 101
  
Títol: EVOLUCIÓ DEL LLENGUATGE AL CINEMA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: educació intercultural
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 35 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Conéixer les possibilitats educatives del cinema.
  
- Habituar la mirada de lŽalumne per lŽanálisi del llenguatge audiovisual utilizant-ne en els distints estils cinematográfics.
  
- Comprendre els signes i els elements del llenguatge audiovisual, variables al llarg de la història del cinema.
  
- Mirar el cinema valorant i reconeixent els seus valors estètics i culturals.
  
Continguts:
  
- El fet cinematogràfic i el fet fílmic. Fonaments de lŽimatge en moviment.
  
- El cinema classic i les seues característiques.
  
- El cinema modern: les vanguardies, el realisme americá, la nouvelle vague,...
  
- El cinema manierista.
  
- El cinema postmodern.
  
- Visionat de pel.lícules representatives de cadascuna de les seues característiques i estils.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de tots els nivells interesats en els recursos educatius del cinema.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alacant
  
Certifica: CEFIRE d'Alacant
  
Acció formativa núm. 102
  
Títol: FORMACIÓ VOCAL
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Ajudar a controlar l'aparell fonador i la veu.
  
- Creativitat personal.
  
- La veu com a recurs.
  
Continguts:
  
- Fisiologia de la respiració i l'emissió vocal.
  
- Relaxació.
  
- Possibilitats de la veu.
  
- Problemes vocals.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en general
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acció formativa núm. 103
  
Títol: HABILITATS SOCIALS A L ŽESCOLA
  
Nivell: Educació Primària
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 20 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Facilitar instruments al professorat per treballar l'autoestima;
  
- millorar les relacions socials en l'alumnat;
  
Continguts:
  
- desenrotllament de l'autoestima i de l'autonomia dels alumnes des de la presa de conciència (autoconcepte) i la confiança en si mateixa;
  
- pensament positiu;
  
- desenrotllament de la competència social de l'alumnat;
  
- habilitats de comunicació;
  
- el grup: dependència i interdependència;
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Primària
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Benidorm
  
Observacions:
  
Impartit per: Isabel Sanchis Martínez
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acció formativa núm. 104
  
Títol: HABILITATS SOCIALS I AUTOESTIMA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Analitzar les habiltats socials dels alumnes
  
- Presentar alguns treballs de tractament del tema
  
- Aprendre tècniques per a l'autoestima
  
- desenrotllar destreses d'autoestima
  
Continguts:
  
- Conducta prosocial - competència social.
  
- Definicions d'habilitats socials.
  
- Desenrotllament d'habilitats socials.
  
- Habilitats verbals i no verbals.
  
- Tractament de les conductes disruptives.
  
- Autoestima
  
Professorat destinatari:
  
Personal docent no universitari adscrit a la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència
  
Condicions específiques:
  
Cas d'existir major nombre de sol.licituds que places ofertades, s'atendrà als criteris de preferència següents:
  
- Professorat en actiu
  
- Major antiguitat
  
- Treballar en l'àmbit d'actuació del CEFIRE d'Alcoi
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alcoi
  
Certifica: CEFIRE d'Alcoi
  
Acció formativa núm. 105
  
Títol: CURS: HABILITATS SOCIALS I MILLORA DE LES RELACIONS PERSONALS EN LŽAMBIT EDUCATIU. LES POSSIBILITATS DE LA P.N.L. (PROGRAMACIÓ NEUROLINGÜISTICA)
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 25 Fase B: Memòria: 5
  
Objectius:
  
- estudiar les estratègies que utilitzem per aprendre; tractar la funció de les seleccions personals en el procés d'ensenyament-aprenentatge; oferir al professorat recursos per a treballar la manera de comunicar-se i establir relacions, motivar a l'alumnat, aprendre,... etc.
  
Continguts:
  
- el model de comunicació de la P.N.L.; rapport o empatia; el metamodel del llenguatge; l'especificació d'objectius.
  
Professorat destinatari:
  
professorat de primària, secundària i educació especial
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Torrent
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acció formativa núm. 106
  
Títol: HABILITATS SOCIALS I RESOLUCIÓ DE CONFLICTES
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- desenrotllar habilitats socials; plantejar uns coneixements bàsics de psicología social; plantejar diferents tècniques per resoldre conflictes a l'aula
  
Continguts:
  
- definició i desenrotllament d'habilitats socials; camp social i estructura grupal; tècniques de treball en grup; la relació interpersonal en el treball; casos pràctics
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de tots els nivells
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Gandia
  
Certifica: CEFIRE de Gandia
  
Acció formativa núm. 107
  
Títol: I TROBADES D'EDUCACIÓ INFANTIL
  
Nivell: Educació Infantil
  
Especialitat: educació infantil
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 10 h
  
Places/curs: 100 Fase A: 10 Fase B: 0 Memòria:
  
Objectius:
  
- Afavorir la trobada de profesionals d'infantil
  
- Promoure una actitud investigadora i d'intercanvi d'experiències
  
- Integrar la formació teòric- pràctica en el procés formatiu
  
Continguts:
  
- Projectant una altra escola
  
- La creativitat en educació infantil
  
- El projecte educatiu en educació infantil
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'educació infantil
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elx
  
Certifica: CEFIRE d'Elx
  
Acció formativa núm. 108
  
Títol: IDENTITAT I DIVERSITAT CULTURAL.
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 25 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 22 Fase B: 0 Memòria: 3
  
Objectius:
  
- Actuacions per a promoure la incorporació de persones d'altres cultures. Conèixer les actuacions a l'àmbit escolar i social. Recursos existents i estratègies d'intervenció.
  
Continguts:
  
- Actuacions que promoguen l'incorporació social i educativa de persones d'altres cultures. L'educació multicultural. Interacció amb les recursos comunitaris que permeten la participació i integració.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de tots els nivells
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alzira
  
Certifica: CEFIRE d'Alzira
  
Acció formativa núm. 109
  
Títol: II TROBADES D'EDUCACIÓ INFANTIL
  
Nivell: Educació Infantil
  
Especialitat: educació infantil
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 10 h
  
Places/curs: 100 Fase A: 10 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Afavorir la trobada de professionals d'Infantil.
  
- Promoure una actitud investigadora i d'intercanvi d'experiències.
  
- Integrar la formació teòric-pràctica en el procés formatiu.
  
Continguts:
  
- Projectant una altra escola.
  
- La creativitat en Educació Infantil.
  
- El Projecte Educatiu en Educació Infantil.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Infantil
  
Condicions específiques:
  
Professorat d'Educació Infantil
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acció formativa núm. 110
  
Títol: INICIACIÓ A LA LECTURA I L'ESCRIPTURA A L'EDUC. INFANTIL I PRIMÀRIA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: educació primària (primer cicle)
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- conèixer els processos d'adquisició del llenguatge escrit en els primers anys d'escolarització;
  
- avaluar propostes didàctiques per ajudar l'alumnat en el procés d'adquisició de la lectura i l'escriptura;
  
- facilitar la coordinació en el pas de l'Educació Infantil a la Primària;
  
Continguts:
  
- bases de l'adquisició del llenguatge escrit;
  
- treball al voltant de diferents propostes didàctiques sobre l'adquisició de la lectoescriptura;
  
- elements per a la coordinació entre educació infantil i primària;
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'infantil i primer cicle de primària
  
Condicions específiques:
  
professorat d'infantil i primer cicle de primària;
  
per ordre d'inscripció
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Sagunt
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acció formativa núm. 111
  
Títol: INNOVACIÓ EDUCATIVA I FORMACIÓ DEL PROFESSORAT
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 20 h
  
Places/curs: 50 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- realitzar una aproximació als principis i mecanismes de la innovació educativa; intercanviar experiències al respecte
  
Continguts:
  
- principis i característiques de la innovació educativa; disseny i estructura de les distintes modalitats
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de tots els nivells educatius
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Gandia
  
Certifica: CEFIRE de Gandia
  
Acció formativa núm. 112
  
Títol: IITINERARI PROFESSIONAL DOCENT: ESTRATÈGIES FACILITADORES DE LA COMUNICACIÓ A LŽAULA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: llengua i literatura: castellà i valencià
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Reflexionar al voltant de les orientacions metodològiques i del currículum de l'àrea de llengües maternes.
  
- Conèixer el mecanismes que ajuden a millorar les relacions dins l'ambit escolar.
  
- Facilitar el procés d'ensenyament - aprenentatge a través d'estratègies que faciliten la comunicació interpersonal.
  
Continguts:
  
- Estudi dels curriculums oficials del l'àrea de llengües maternes.
  
- Estratègies de comunicació i habilitats socials.
  
- Ambits de comunicació : aula, centre, context socio-cultural.
  
- Prevenció i tractament de les interferències en la comunicació.
  
Professorat destinatari:
  
Primària i secundària.
  
Condicions específiques:
  
Ordre d'inscripció.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Castelló
  
Certifica: CEFIRE de Castelló
  
Acció formativa núm. 113
  
Títol: ITINERARI PROFESSIONAL DOCENT: PROMOCIÓ DE LA SALUT I PREVENCIÓ DE LA ENFERMETAT EN EL AMBIENT ESCOLAR
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 12 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 12 Fase B: 0 Memòria:
  
Objectius:
  
- Analitzar conductes i estils de vida implicats en la promoció de la salut i prevenció de la malaltia;
  
- elaboració de programes d'activitats per la instauració d'estes conductes en la població escolar.
  
Continguts:
  
- Alimentació, nutrició i transtorns freqüents;
  
- prevenció de transtorns alimentàris (bulimis anorexia nerviosa);
  
- pràctica d'exercicis físics (aeròbica i anaeròbica);
  
- tabac, drogues i alcohol;
  
- higiene personal, postures en l'estudi, higiene visual;
  
- Promoció del benestar psicològic (afavorir el pensament racional i crític)
  
- Autoestima.
  
- Planificació del temps.
  
- Resolució de problemes.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat funcionari en actiu
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Godella
  
Observacions:
  
Impartir per: Mercedes Toledo (Catedràtica de Psicologia Infantil de la Univ. de Valencia)
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acció formativa núm. 114
  
Títol: ITINERARI PROFESSIONAL DOCENT. (ACCIÓ TUTORIAL)
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: acció tutorial
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Procurar l'adquisició de recursos i tècniques necessàries per tal de conéixer millor als alumnes.
  
- Plantejat tècniques grupals que responguen a les necessitats habituals del tutor i professor.
  
Continguts:
  
- Característiques sociopedagògiques dels alumnes.
  
- La relació tutor-famílies.
  
- Coneixement del grup: aplicació de tècniques de dinàmica de grups.
  
- Metodologia i avaluació.
  
- Els conflictes a l'aulA: la relació interpersonal en el treball.
  
Professorat destinatari:
  
Internivell
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Xàtiva
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acció formativa núm. 115
  
Títol: ITINERARI PROFESSIONAL DOCENT. (TRACTAMENT DE LA DIVERSITAT)
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: acció tutorial
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 35 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Aplicar los conceptos adquiridos a situaciones escolares.
  
- Conocer los programas de diversificación curricular y de garantia social.
  
Continguts:
  
- Les adaptacions curriculars.
  
- Les adaptacions curriculars no significatives.
  
- Adaptacions d'accés físic i de comunicació al curriculum: la integració d'alumnes cegs, ambliops, sords, alumnes que presenten problemes motors.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de tots els nivells
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Xàtiva
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acció formativa núm. 116
  
Títol: ITINERARI PROFESSIONAL DOCENT (COM ENSENYAR A APRENDRE)
  
Nivell: Educació Secundària
  
Especialitat: acció tutorial
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Interpretar les estratègies d'aprenentatge com eina que haurà d'utilitzar l'estudiant per aprendre a aprendre;
  
- valorar la importància que té per als estudiants lograr un aprenentatge significatiu i eficaç aplicant adequadament els recursos i tècniques disponibles en la construcció de coneixements;
  
- reconeixer que és el professor qui ensenya com aprendre cada disciplina, incluint la metodologia d'ensenyament dels recursos facilitadors dels aprenentatges dels alumnes;
  
- Comprendre el procés d'ensneyament-aprenentatge com una totalitat que inclou polaritats (professor-alumne) de manera que les habilitats cognitives d'una i altres siguen congruents amb la dinàmica dels grups.
  
Continguts:
  
- Afiançament d'autoaprenentatges i millora d'autoestima;
  
- estratègies d'aprenentatge. Aprenentatge significaiu i creativitat;
  
- com aprendre a resoldre problemes, formular hipòtesi i comprobar-les;
  
- modelament cognitiu i metacognitiu.
  
- Ensenyament de recursos i estratègies per a estudiar les asignatures.
  
- Modelament cognitiu i metacognitiu.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Secundària
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Godella
  
Observacions:
  
Impartit per: Marisa Borsotti Parodi
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acció formativa núm. 117
  
Títol: ITINERARI PROFESSIONAL DOCENT (DIDÀCTICA PRÁCTICA DE LA TECNOLOGIA A LŽESO)
  
Nivell: Educació Secundària Obligatòria
  
Especialitat: Tecnologia
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 25 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Treballar de forma pràctica tots els aspectes de la didàctica de la Tecnologia a l'ESO;
  
- Realitzar propostes de treball traslladables a l'aula.
  
Continguts:
  
- El currículum de la Tecnologia a l'ESO;
  
- el mètode de projectes y la seua aplicació a l'àrea de Tecnologia;
  
- introducció als aspectes principals dels blocs de contingut de l'àrea de Tecnologia;
  
- elaboració pràctica de propostes de treball.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'ESO
  
Condicions específiques:
  
Professorat que impartesca l'àrea de Tecnologia al'ESO i no haja realitzar cap curs de didàctica.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Godella
  
Observacions:
  
Impartit per: José Castells Gómez
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acció formativa núm. 118
  
Títol: ITINERARI PROFESSIONAL DOCENT (DINÁMICA DE GRUPS I RESOLUCIÓ DE CONFLICTES A LŽAULA I EN LES RELACIONS INTERPERSONALS)
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Reflexionar sobre el grup classe com a grup condicionat per la xarxa d'interrelacions que es produixen;
  
- oferir al professorat tècniques que possibiliten la resolució de conflictes i la col.laboració dintre del grup;
  
- desenrotllar tècniques, per una comunicació eficaç en les interrelacions dintre de l'àmbit escolar.
  
Continguts:
  
- Les relacions interpersonals;
  
- factors de cohesió;
  
- incorporació a l'aula d'estratègies de habilitats socials per a la resolució de conflictes.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en general
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Godella
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acció formativa núm. 119
  
Títol: ITINERARI PROFESSIONAL DOCENT (GEOMETRIA AMB CABRI EN LŽENSENYAMENT SECUNDARI)
  
Nivell: Educació Secundària
  
Especialitat: matemàtiques
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Conéixer el maneig del programa Cabri Geometre II;
  
- fomentar l'ús de l'ordenador a l'aula;
  
- Potenciar el treball en equip i el intercanvi dŽexperiències entre el professorat.
  
- orientar sobre la programació d'activitats de Geometria en secundària, a partir de la introducció del programa Cabri com recurso didàctic;
  
- adaptar el programa Cabri a la resolució de problemes en Secundària.
  
Continguts:
  
- Maneig del programa Cabri Geometre II;
  
- plantejament de problemes de Geometria de Secundària;
  
- resolució de problemes de Geometria en Secundària.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de matemàtiques en actiu.
  
Condicions específiques:
  
Professorat de matemàtiques en actiu.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Godella
  
Observacions:
  
Impartit per: Ricard Peiró Estruch
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acció formativa núm. 120
  
Títol: ITINERARI PROFESSIONAL DOCENT (HISTÒRIES DŽAULA EN EDUCACIÓ INFANTIL)
  
Nivell: Educació Infantil
  
Especialitat: educació infantil
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 20 h
  
Places/curs: 70 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Obrir noves perspectives al professorat, tant teòriques com pràctiques sobre la integració del coneixement matemàtic en el curriculum d'educació infantil;
  
- afavorir l'anàlisi, debat i intercanvi d'experiències d'aula entre el professorat participant;
  
- sistematitzar i comunicar l'experiència a altres col.lectius d'ensenyants.
  
Continguts:
  
- La construcció social del coneixemente a l'escola;
  
- el paper de la sensibilització i de les emocions en el raonament lògic;
  
- integració del coneixement matemàtic en el curriculum d'educació infantil.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de preescolar/segons cicle d'Ed. infantil
  
Condicions específiques:
  
Tindrà preferència el professorat que siga membre dels seminaris d'este CEFIRE que estàn treballant este tema.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Godella
  
Observacions:
  
Impartitr per: Carlos Gallego Lázaro.
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acció formativa núm. 121
  
Títol: ITINERARI PROFESSIONAL DOCENT (LA DESMORALITZACIÓ DEL PROFESSIONAL DE LŽEDUCACIÓ)
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 36 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Analitzar la crisi de la professió dŽeducador.
  
- Estudiar les causes i prendre conciència de la problemática.
  
- Recuperar el sentit professional.
  
Continguts:
  
- La crisi de la professió dŽeducador.
  
- Estudi de les causes de la crisi.
  
- Presa de conciència de la problemática.
  
- La recuperació del sentit personal i professional.
  
- Etica i étics professionals.
  
- Técniques dŽautocontrol i relaxació
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Godella
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acció formativa núm. 122
  
Títol: ITINERARI PROFESSIONAL DOCENT (LA DIVERSITAT EN LŽAREA DE LLENGUES EXTRANGERES)
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: llengües estrangeres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Conéixer plantejaments metodològics i diverses estratègies d'ensenyament;
  
- Aprendre a utilitzar diversos recursos didàctics per diversificar les estratègies d'ensenyament i aprenentatge;
  
- Reflexionar sobre el procés d'aprenentatge;
  
- Facilitar la coordinació i col.laboració entre el professorat participant.
  
Continguts:
  
- Estratègies d'ensenyament i aprenentatge;
  
- Adaptacions metodològiques a la diversitat;
  
- Recursos didàctics.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de llengües estrangeres
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Godella
  
Observacions:
  
Impartir per: Patricia Bou, Ana Gimeno i d'altres
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acció formativa núm. 123
  
Títol: ITINERARI PROFESSIONAL DOCENT (TREBALLANT EL VOLUM A LŽAULA: DE ALLÒ QUE ÉS BIDIMENSIONAL A ALLÒ QUE ÉS TRIDIMENSIONAL).
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: educació plástica i visual
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Integrar el volum en el projecte curricular de l'ESO;
  
- elaborar métodes per utilitzar a l'aula;
  
- seleccionar materials adequats a l'aula;
  
- adquirir la capacitat de desarrollar obres tridimensionals a partir del projecte i idees bidimensionals;
  
- adquirir habilitats bàsiques per manipulació del volum.
  
Continguts:
  
- El volum en el projecte curricular de l'àrea d'Educació Plàstica i Visual de la ESO;
  
- métodes bidimensionals utilitzats per representar la tercera dimensió;
  
- el pas a la tridimensionalitat;
  
- el relleu;
  
- els llibres i estampes tridimensionals
  
- les máscares
  
- el volum exent: modelat, talla;
  
- estructures mòbils;
  
- activitats tipus;
  
- criteris d'avaluació.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'ESO i Batxillerat de l'Area de Plàstica i Visual
  
Condicions específiques:
  
Professorat d'ESO i Batxillerat de l'Area de Plàstica i Visual.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Godella
  
Observacions:
  
Impartit per: Vicente Patón
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acció formativa núm. 124
  
Títol: ITINERARI PROF. DOCENT- IMPLICACIÓ DEL CENTRE EDUCATIU EN L'ENTORN
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 35 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- conéixer les disposicions vigents sobre les relacions centre educació-entorn
  
- determinar els eixos centrals d'un projecte d'obertura a l'entorn d'un centre concret
  
Continguts:
  
- interrelació centre educatiu-entorn
  
- l'acció didàctica basada en la investigació del medi
  
- l'entorn fisicogeogràfic, sociocultural, comunitari i el centre educatiu
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de tots els nivells educatius
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Vinaròs
  
Certifica: CEFIRE de Vinaròs
  
Acció formativa núm. 125
  
Títol: ITINERARI PROFESSIONAL DOCENT. LECTURA DIDÀCTICA DELS MITJANS AUDIOVISUALS.
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: àudiovisuals
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 25 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 25 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Comprendre i analitzar els missatges audiovisuals.
  
- Dotar al professorat d'estratègies didàctiques en la utilització escolar dels mitjans audiovisuals.
  
- Estudiar els efectes de la violència televisiva.
  
- Conéixer i aplicar diferents estudis realitzats.
  
- Analitzat didàcticament una franja horaria televisiva.
  
- Confeccionar unitats didàctiques.
  
Continguts:
  
- Fonamentació epistemològica dels mitjans audiovisuals.
  
- Teories sobre el medi televisiu i educació.
  
- Els efectes de la televisió.
  
- Estudis empírics.
  
- Experiències didàctiques.
  
- Confecció d'unitats didàctiques.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de tots els nivells
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Xàtiva
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acció formativa núm. 126
  
Títol: ITINERARI PROFESSIONAL DOCENT. TREBALLAR LA FUSTA EN TECNOLOGIA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: Tecnologia
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 20 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 18 Fase B: 0 Memòria: 2
  
Objectius:
  
- - Formar al professorat en l'àrea de la tecnologia en l'ESO.
  
- - Donar recursos per a la creació d'unitats didàctiques que tinguem com a base els materials derivats de la fusta.
  
Continguts:
  
- - Tractament dels blocs temàtics .
  
- - Propostes de treball en l'aula.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Tecnologia
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Xàtiva
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acció formativa núm. 127
  
Títol: ITINERARI PROFESSIONAL DOCENT: ACTUALITZACIÓ EN HISTÒRIA CONTEMPORÀNEA DŽESPANYA
  
Nivell: Educació Secundària Obligatòria
  
Especialitat: ciències socials
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 40 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 35 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Analitzar les novetats historiogràfiques refernets a la Espanya Contemporànea;
  
- identificar els problemes històrics més relevants;
  
- analitzar els aspectes didàctics de la matèria;
  
- debatre les formes de coordinació entre ESO i Batxillerat.
  
Continguts:
  
- Situació actual dels debats historiogràfics mès importants sobre el tema;
  
- analitzar els blocs de continguts del curriculum de Batxillerat. Des de la crisi de l'Antic Règim fins el Franquisme;
  
- criteris per programar la matèria i per preparar les PAU.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Secundària
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Godella
  
Observacions:
  
Tindrà preferència el professorat d'Instituts en els que ha de impartir-se esta matèria en el curs 1999-2000, açò és els que tinguen 2on Batx. per a este curs.
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acció formativa núm. 128
  
Títol: ITINERARI PROFESSIONAL DOCENT: ATENCIÓ A LA DIVERSITAT EN LA ESO.
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Reflexionar sobre el concepte de diversitat i NEE;
  
- adaptar els diferents nivells de concreció curricular a la diversitat del centre;
  
- consensuar criteris en el centre amb relació al tractament de la diversitat;
  
- dissenyar estratègies per a un aula multinivell.
  
Continguts:
  
- Concepte de diversitat i NEE;
  
- tractament de la diversitat: mesures ordinàries i extraordinàries.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat que imparteix la ESO
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Godella
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acció formativa núm. 129
  
Títol: ITINERARI PROFESSIONAL DOCENT: BASES PER A LŽELABORACIÓ DEL P.C. DES DE LŽÀREA DE C. SOCIALS, Gª I HISTÒRIA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: ciències socials
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Assentar les bases epistemològiques de l'àrea i dels processos d'ensenyament-aprenentatge del P.C.
  
Continguts:
  
- L'àrea de Ciències Socials, Geografia i Història como a forma de coneixement.
  
- Retícula conceptual i la seua operativitat en l'aprenentatge.
  
- Formes d'accés al coneixement específic: el model cognitiu a l'aprenentatge de les Ciències Socials, Geografia i Història.
  
- Esquema per a la construcció del currículum: la programació horitzontal i la unitat didàctica.
  
Professorat destinatari:
  
Primària i Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Professorat del sector públic:
  
1. Que impartesca l'àrea de Ciències Socials, Geografia i Història a l'ensenyament secundari.
  
2. Professorat en general.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Castelló
  
Certifica: CEFIRE de Castelló
  
Acció formativa núm. 130
  
Títol: IITINERARI PROFESSIONAL DOCENT: LA LLENGUA I LITERATURA EN ELS NOUS BATXILLERATS
  
Nivell: Batxillerat
  
Especialitat: llengua i literaturA: castellà i valencià
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Conèixer el currículum de llengua i literatura en el Batxillerat.
  
- Reflexionar al voltant de les estratègies facilitadores del procés ensenyament- aprenentatge en els nous Batillerats.
  
- Treballar els models de comentari de text.
  
- Millorar l'avaluació en l'àrea de Llengua i Literatura.
  
Continguts:
  
- Estudi del currículum oficial de l'àrea de Llengua i LiteraturA:
  
- La varietat dels discursos.
  
- El discurs literari.
  
- La llengua com a objecte de coneixement.
  
- Les llengües i els parlants.
  
- Estudi i treball al voltant del comentari de text.
  
- L'avaluació en l'àrea de Llengua i Literatura.
  
Professorat destinatari:
  
Secundària i Batxillerat.
  
Condicions específiques:
  
Ordre d'inscripció.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Castelló
  
Certifica: CEFIRE de Castelló
  
Acció formativa núm. 131
  
Títol: ITINERARI PROFESSIONAL DOCENT: LES MATEMÀTIQUES A L'ESO
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: matemàtiques
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Donar a conèixer les noves orientacions proposades en la LOGSE, per a desenrotllar la pràctica docent.
  
- Facilitar al professorat recursos didàctics de matemàtiques en l'ESO.
  
- Fomentar el treball d'equip i intercanvi d'experiències entre el professorat.
  
Continguts:
  
- La diversitat en matemàtiques.
  
- La transversalitat en matemàtiques.
  
- L'avaluació en matemàtiques.
  
- La matemàtica recreativa com a recurs.
  
- Les matemàtiques i les noves tecnologies.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Matemátiques de Primària i Secundària
  
Condicions específiques:
  
Ordre d'inscripció
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE DE CASTELLÓ
  
Certifica: CEFIRE de Castelló
  
Acció formativa núm. 132
  
Títol: ITINERARI PROFESSIONAL DOCENT:INTERVENCIONS EN LA RESOLUCIÓ DE CONFLICTES D'AULA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Oferir al professorat diverses estratègies i habilitats que faciliten el tractament adequat dels conflictes en l'aula i que afavoresquen la seua resolució.
  
Continguts:
  
- Els/Les estudiants d'ESO.
  
- El centre educatiu.
  
- Les relaciones interpersonals: habilitats.
  
- L'alumnat i el professorat.
  
- Estratègies d'intervenció.
  
- Experiències en IES.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Primària i Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Impartir docència en ESO i/o tercer cicle de Primària.
  
Ordre d'inscripció.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Castelló
  
Certifica: CEFIRE de Castelló
  
Acció formativa núm. 133
  
Títol: ITINERARI PROFESSIONAL DOCENT: TÈCNIQUES DE REPRODUCCIÓ: EL GRAVAT EN L'ÁREA DE PLÀSTICA I VISUAL
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: educació plástica i visual
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: Memòria: 6
  
Objectius:
  
- 1- Conéixer bàsicament les tècniques de reproducció mes comunes: el gravat i la serigrafia.
  
- 2- Conéixer els materials i eines bàsiques del taller de gravat.
  
- 3- Experimentar el procediments i tècniques amb fins expressius o descriptius.
  
- 4- Elaborar una unitat didàctica.
  
Continguts:
  
- 1- Les tècniques de reproducció gràficA: procediments i principis.
  
- 2- El taller de gravat: eines i materials.
  
- 3- El gravat: técniques apropiades per al aula de Plàstica.
  
- 4- La serigrafia.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en general
  
Condicions específiques:
  
1- Tindran preferència el professors/es que impartixen l'àrea de Plàstica i Visual
  
2- Ordre de inscripció.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Castelló
  
Certifica: CEFIRE de Castelló
  
Acció formativa núm. 134
  
Títol: ITINERARIS PROFESSIONAL DOCENT: JORNADES D'EXPRESSIÓ A L'EDUCACIÓ INFANTIL.
  
Nivell: Educació Infantil
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 2 Durada: 12 h
  
Places/curs: 80 Fase A: 12 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- - Contribuir a la formació permanent del professorat.
  
- - Aprofondir en el coneixement i domini de les tècniques i els recursos que desenvolupen els diferents tipus de llenguatge.
  
- - Concienciar el professorat de la importància de les distintes formes d'expressió en l'educació integral de la persona.
  
Continguts:
  
- - Expressió plàstica .
  
- - Expressió musical.
  
- - Educació física.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu d'Educació Infantil
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Xàtiva
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acció formativa núm. 135
  
Títol: JORNADES DE NOVES TECNOLOGIES A L'AULA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: àudiovisuals
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 10 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 10 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Comprendre la necessitat d'incorporar l'estudi de la imatge a l'aula.
  
- Facilitar al professorat elements per a l'elaboració de muntatges audiovisuals.
  
- Utilitzar correctament els mitjans audiovisuals
  
- Donar a conéixer Internet com a recurs educatiu.
  
Continguts:
  
- Els distints mitjans audiovisuals: Utilització.
  
- La Fotografia, el Vídeo. Muntatges audiovisuals
  
- Navegació en Internet.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en general
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acció formativa núm. 136
  
Títol: L'ACCIÓ TUTORIAL
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: acció tutorial
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 40 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Afavorir en l'alumnat l'autonomia d'acció en el medi, la socialització I l'adquisició d'instruments bàsics que li permeten un desenrotllament integral, critic i creatiu en la seua integració social i escolar.
  
- Potenciar al centre escolar l'elaboració del Pla d'Acció Tutorial.
  
Continguts:
  
- El professor-tutor en el marc del nou sistema educatiu.
  
- La relació tutor-alumne.
  
- El tutor i el grup d'alumnes.
  
- L'equip docent i l'acció tutorial.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en general
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acció formativa núm. 137
  
Títol: LŽACCIÓ TUTORIAL.
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Donar a coneixer els aspectes legals de l'acció tutorial. Orientar sobre la prevenció de dificultats d'aprenentatge. Coneixer recursos i tècniques per a treballar amb l'alumnat. Propostes per a desenrotllar el PAT.
  
Continguts:
  
- Funcions i normativa legal de la tutoria. Tècniques per afavorir el clima d'aula. Propostes i suggeriments per al PAT.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de tots els nivells
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alzira
  
Certifica: CEFIRE d'Alzira
  
Acció formativa núm. 138
  
Títol: L'AUTOESTIMA DOCENT
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Augmentar l'autoestima docent i la motivació en la tasca diària.
  
- Conèixer i aplicar tècniques de relaxació i autocontrol.
  
- Conèixer i aplicar tècniques per a superar i/o evitar situacions angoixants.
  
- Afrontar de manera satisfactòria la resolució de conflictes.
  
- Aprendre a respondre d'una manera adaptativa a situacions estressants
  
Continguts:
  
- Treball autoestima-autoconcepte.
  
- Tècniques relaxació i autocontrol.
  
- Tècniques i estratègies per a situacions estressants, angoixants i resolució de problemes.
  
Professorat destinatari:
  
A tot el professorat
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Ontinyent
  
Certifica: CEFIRE d'Ontinyent
  
Acció formativa núm. 139
  
Títol: ITINERARI PROFESSIONAL DOCENT: INTERVENCIÓ DOCENT EN LA PREVENCIÓ DE CONDUCTES ADICTIVES.
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Facilitar al professorat tècniques per a elaborar un programa de prevenció de conductes adictives en l'alumnat.
  
Continguts:
  
- Marc conceptual.
  
- Tècniques de prevenció.
  
- Programa de prevenció: plantejament i elaboració.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Primària i Secundària.
  
Condicions específiques:
  
Estar impartint docència en Tercer cicle de Primària i/o Secundaria.
  
Ordre d'inscripció.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Castelló
  
Certifica: CEFIRE de Castelló
  
Acció formativa núm. 140
  
Títol: LA CREATIVITAT A LA CLASSE DE LLENGUA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: llengua i literaturA: castellà i valencià
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 20 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Conèixer i desenrotllar diferents estratègies per a l'ensenyament de llengües; afavorir la pràctica docent de l'ensenyant de llengües
  
Continguts:
  
- Com treballar les quatre destreses lingüístiques a l'aula; tècniques per facilitar l'aprenentatge de les llengües; activitats creatives en llengua
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Primària i primer cicle Secundària
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Benidorm
  
Observacions:
  
Impartit per: Antonio Mula Franco
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acció formativa núm. 141
  
Títol: L'ECONOMIA EN ELS BATXILLERATS
  
Nivell: Batxillerat
  
Especialitat: matemàtiques
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Revisar el curriculum de lŽassignatura.
  
- Revisar els aspectes didáctics de la mateixa.
  
- Proposar procediments dŽevaluació.
  
Continguts:
  
- La producció.
  
- Els mercats.
  
- La financiació.
  
- LŽEstat.
  
- El context internacional.
  
Professorat destinatari:
  
Batxillerat
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alacant
  
Certifica: CEFIRE d'Alacant
  
Acció formativa núm. 142
  
Títol: L'EDUCACIÓ PLÀSTICA I VISUAL EN SECUNDÀRIA. ESPAIS D'OPTATIVITAT
  
Nivell: Educació Secundària
  
Especialitat: educació plástica i visual
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Donar a coneixer les linies fonamentals de lŽorientació curricular de lŽarea.
  
- Assesorar en lŽelaboració/adaptació de les programacions didáctiques de lŽarea plástica i visual.
  
- Facilitar la intervenció didáctica del professor dŽacord amb les noves orientacions curriculars i les linies actuals de la didáctica específica.
  
- Promoure la reflexió sobre aspectes centrals de la didàctica específica.
  
- Establir criteris de selecció de materials didàctics.
  
Continguts:
  
- Marc curricular de lŽarea. Fonamentacions teòriques i didàctiques (objectius, continguts, metodologia i avaluació).
  
- Anàlisi dŽunitats temàtiques: publicitat, història gràfica.
  
- Anàlisi dŽespais dŽoptativitat.
  
- Elaboració dŽuna programació dŽarea.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Secundaria.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE DŽALACANT
  
Certifica: CEFIRE d'Alacant
  
Acció formativa núm. 143
  
Títol: LŽAVALUACIÓ A LŽEDUCACIÓ INFANTIL.
  
Nivell: Educació Infantil
  
Especialitat: educació infantil
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Coneixer i analitzar el marc legal vigent de l'avaluació a l'Ed. Infantil. Analitzar els aspectes a avaluar en el procés d'ensenyament - aprenentatge a l'Ed. Infantil. Conèixer els instruments i tècniques més adients per avaluar. Debatre la funcionalitat i ús que en fem de l'avaluació. L'avaluació com a procés de millora i canvi, l'avaluació comunicativa. Dissenyar activitats pràctiques avaluadores que després d'analitzades ens servisquen.
  
Continguts:
  
- Normativa, marc legal. L'avaluació del procés d'ensenyament - aprenentatge a l'Ed. Infantil. Tipus d'avaluació, instruments i moments de realització. La planificació de l'avaluació. L'avaluació de la pràctica docent.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Infantil
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alzira
  
Certifica: CEFIRE d'Alzira
  
Acció formativa núm. 144
  
Títol: LŽAVALUACIÓ AL BATXILLERAT.
  
Nivell: Batxillerat
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Coneixer les principals característiques de l'avaluació al nou Batxillerat. Practicar els continguts teòrics presentats. Analitzar exemples pràctics.
  
Continguts:
  
- Conceptes generals al voltant de l'avaluació i normativa legal. Criteris i instruments d'avaluació. Simulacions basades en casos reals.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de secundària
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alzira
  
Certifica: CEFIRE d'Alzira
  
Acció formativa núm. 145
  
Títol: L'AVALUACIÓ A L'ESO
  
Nivell: Educació Secundària Obligatòria
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Actualitzar el professorat d'ESO al voltant del tema de l'avaluació
  
- Conéixer aspectes teòrics, legals i pràctics sobre l'avaluació
  
- Proporcionar materials de suport i reflexió útils en la pràctica dels centres.
  
- Practicar activitats d'avaluació individuals i grupals.
  
Continguts:
  
- Marc conceptual, teòric i legislatiu
  
- Modalitats, àmbits i elements necessaris
  
- Criteris, instruments i documents d'avaluació
  
- Les sessions d'avaluació
  
Professorat destinatari:
  
Personal docent no universitari adscrit a la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència
  
Condicions específiques:
  
Cas d'existir major nombre de sol licituds que places ofertades, s'atendrà als criteris de preferència següents:
  
Professorat en actiu de l'etapa de Secundària
  
Major antiguitat
  
Treballar en l'àmbit d'actuació del CEFIRE d'Alcoi
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Alcoi
  
Certifica: CEFIRE d'Alcoi
  
Acció formativa núm. 146
  
Títol: LA MÀGIA DE LES PARAULES: TEORIA I PRÁCTICA DE LA LITERATURA INFANTIL I JUVENIL
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: llengua i literaturA: castellà i valencià
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 12 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 12 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Conéixer i interpretar la interdependència existent entre els fenòmens socials, culturals i educatius i la literatura infantil en els diferents moments històrics;
  
- analitzar la narrativa de tradició oral i la relació amb la literatura per a infants;
  
- donar a conéixer tècniques i recursos d'animació lectora;
  
- potenciar el treball de la poesia a l'aula.
  
Continguts:
  
- Revisió de la influència que eles principals moviments socials, culturals i educatius han tingut en la narrativa per a infants;
  
- relacions de la literatura per a infants actual amb els mass media (televisió i cinema);
  
- repàs dels principals reculls folklorístics en i reflexió sobre els canvis que sŽhi han produït en la incorporació a la literatura per a infants;
  
- l'animació lectora a partir de la dramatització;
  
- el treball de la poesia a l'aula.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'infantil, primària i secundària
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Godella
  
Observacions:
  
Impartit per: Anna Ballester ( CP Vte. Trenco) i Gemma Lluch (Universitat de Valencia)
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acció formativa núm. 147
  
Títol: LA TECNOLOGIA A L'ESO
  
Nivell: Educació Secundària
  
Especialitat: Tecnologia
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Donar formació básica al professorat dŽaquesta área sobre el desenvolupament dŽunitats didáctiques en lŽESO.
  
Continguts:
  
- Realització práctica dŽunitats didáctiques per a lŽESO.
  
- Coneixement de les disposicions legals.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Formació Professional.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alacant
  
Certifica: CEFIRE d'Alacant
  
Acció formativa núm. 148
  
Títol: LES ADAPTACIONS CURRICULARS A PRIMARIA.
  
Nivell: Educació Primària
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Conèixer la legislació vigent al voltant dels ACI. Reflexionar sobre els principis de normalització integració que inspiren el tractament de la diversitat. Aplicar els conceptes adquirits a situacions d'escolarització.
  
Continguts:
  
- Les adaptacions curriculars. Les adaptacions curriculars no significatives. Adaptacions d'accés físic i de comunicació al currículum: la integració d'alumnes cegs, ambliopes, sords, alumnes que presenten problemes motors. Les adaptacions curriculars significatives.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de Primària
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alzira
  
Certifica: CEFIRE d'Alzira
  
Acció formativa núm. 149
  
Títol: LES ADAPTACIONS CURRICULARS A SECUNDARIA.
  
Nivell: Educació Secundària Obligatòria
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Conèixer la legislació vigent al voltant dels ACI. Reflexionar sobre els principis de normalització iintegració que inspiren el tractament de la diversitat. Aplicar els conceptes adquirits a situacions d'escolarització.
  
Continguts:
  
- Les adaptacions curriculars. Les adaptacions curriculars no significatives. Adaptacions d'accés físic i de comunicació al currículum: la integració d'alumnes cegs, ambliopes, sords, alumnes que presenten problemes motors. Les adaptacions curriculars significatives.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de secundària
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alzira
  
Certifica: CEFIRE d'Alzira
  
Acció formativa núm. 150
  
Títol: LES MATEMÀTIQUES ALS NOUS BATXILLERATS
  
Nivell: Batxillerat
  
Especialitat: matemàtiques
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Revisar el curriculum de lŽassignatura.
  
- Revisar els aspectes didáctics de la mateixa.
  
- Proposar procediments dŽavaluació.
  
Continguts:
  
- Les funcions.
  
- LŽàlgebra.
  
- La geometria.
  
- LŽestadistica.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de batxillerat
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alacant
  
Certifica: CEFIRE d'Alacant
  
Acció formativa núm. 151
  
Títol: ELS CONFLICTES DE DISCIPLINA A L'ADOLESCÈNCIA: ALTERNATIVES DES DE LA TEORIA SISTÈMICA
  
Nivell: Educació Secundària
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 25 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 22 Fase B: 0 Memòria: 3
  
Objectius:
  
- Detectar lŽorige i les caracteristiques dels conflictes que interfereixen favorablement en el desenrrollament de lŽaprenentatge.
  
- Aplicar els distints aspectes de la teoría sistémica al contexte educatiu.
  
- Incorporar els aspectes personals relacionats al procés dénsenyament-aprenentatge.
  
Continguts:
  
- Anàlisi de situacions de conflicte.
  
- Cicle de la vida familiar.
  
- Interacció centre-professor-alumne-familia.,
  
- Anàlisi sistèmic del procés dŽensenyament-aprenentatge. Recursos per a realitzar canvis.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de 2º cicle de Educació Secundaria Obligatòria.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alacant
  
Certifica: CEFIRE d'Alacant
  
Acció formativa núm. 152
  
Títol: ELS PROJECTES DE TREBALL: IMPLICACIONS DIDÀCTIQUES
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- facilitar estratègies didàctiques per al treball d'aula; desenrotllar propostes didàctiques vertebrades a partir del treball lingüìstic; crear espais de coordinació entre les etapes: Infantil-Primària
  
Continguts:
  
- metodología; organització d'aula; expressió escrita (producció de textos); lectura (informació, documentació i comprensió de textos)
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'Educació Infantil i Primària
  
Condicions específiques:
  
Professorat en actiu d'Educació Infantil i Primària
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Gandia
  
Certifica: CEFIRE de Gandia
  
Acció formativa núm. 153
  
Títol: MATERIALS DIDÀCTICS: LLENGUA I LITERATURA CASTELLANA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: llengua i literaturA: castellà
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 35 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Proporcionar materials de suport contrastats i experimentats a l'aula
  
- Transmetre experiències didàctiques.
  
Continguts:
  
- Antologia de contes i textos.
  
- Les Paraules.
  
- Abecedari d'incorreccions.
  
- Programa de lectures.
  
- Internet com a ferramenta de suport
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de Primària i Secundària
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acció formativa núm. 154
  
Títol: MITJANS AUDIOVISUALS A L'AULA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: àudiovisuals
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- \* Coneixer els diferents mitjans audiovisuals
  
- \* Usar correctament els diferents aparells
  
- \* Incorporar les noves tecnologies a l'aula
  
Continguts:
  
- \* La comunicació audiovisual. La imatge
  
- \* Els sistemes de pojecció
  
- \* El laboratori en blanc i negre
  
- \* El cinema a l'aula
  
- \* Vídeo i televisió
  
Professorat destinatari:
  
Professorat interessat en la matèria
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE D'ELX
  
Certifica: CEFIRE d'Elx
  
Acció formativa núm. 155
  
Títol: NOVES POSSIBILITATS DEL CURRÍCULUM D'EDUCACIÓ FÍSICA. ELABORACIÓ D'UNITATS DIDÀCTIQUES
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Conèixer i aprofundir en les noves perspectives curriculars de l'educació física.
  
- Facilitar al professorat de l'àrea l'elaboració pràctica d'unitats didàctiques.
  
- Introduir noves unitats didàctiques al currículum d'educació fisica.
  
Continguts:
  
- El cos en moviment.
  
- Aspectes quantitatius de la conducta motriu.
  
- Habilitat motriu.
  
- Expressió motriu.
  
Professorat destinatari:
  
Educació Fisica
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Ontinyent
  
Certifica: CEFIRE d'Ontinyent
  
Acció formativa núm. 156
  
Títol: ORGANITZACIÓ, ESTRUCTURA I FUNCIONAMENT D'UN CENTRE DE PRIMARIA: PARTICIPACIÓ DEL PROFESSORAT
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- orientar als professors d'ed. primària sobre aspectes referits a l'organització i estructuració del centre educatiu
  
- proporcionar pautes i models que puguen ser d'utilitat per a la seua activitat docent, tutorial i participativa al centre escolar
  
Continguts:
  
- aspectes introductoris sobre organització de centres de primària
  
- aplicacions al centre educatiu dels principis d'organització escolar
  
- el tutor i les seues funcions
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Vinaròs
  
Certifica: CEFIRE de Vinaròs
  
Acció formativa núm. 157
  
Títol: ORGANITZACIÓ, ESTRUCTURA I FUNCIONAMENT D'UN CENTRE DE PRIMÀRIA: PARTICIPACIÓ DEL PROFESSORAT
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- orientar al professorat d'ed. primària sobre aspectes referents a l'organització i estructuració del centre educatiu
  
- proporcionar pautes i models que puguen ser d'utilitat per a la seua activitat docent, tutorial i participativa al centre escolar
  
Continguts:
  
- aspectes introductoris sobre organització de centres de primària
  
- aplicacions al centre educatiu dels principis d'organització escolar
  
- el tutor i les seues funcions
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Vinaròs
  
Certifica: CEFIRE de Vinarós
  
Acció formativa núm. 158
  
Títol: PLÀSTICA PER A INFANTIL
  
Nivell: Educació Infantil
  
Especialitat: educació infantil
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Treballar la pasta de paper i el paper reciclat
  
- Potenciar la creativitat i la imaginació dels alumnes
  
- Treballar distintes tècniques plàstiques a l'aula amb materials de rebuig
  
Continguts:
  
- Modelatge de diferents pastes de paper
  
- Treball a l'aula de paper reciclatge
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'infantil
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elx
  
Certifica: CEFIRE d'Elx
  
Acció formativa núm. 159
  
Títol: PROGRAMACIÓ D'ACTIVITATS DE GRUP AL CURRICULUM DELS ÀMBITS CIENTÍFICS-TECNOLÒGIC I LLINGÜÍSTIC-SOCIAL DELS PROGRAMES DE DIVERSIFICACIÓ CURRICULAR
  
Nivell: Educació Secundària
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- El métode de treball per projectes. La globalització.
  
- Dissenyar projectes curriculars coneixent la evolució dŽun grup de treball.
  
- Analtzar els conflictes dŽensenyament-aprenentatge a lŽaula i possibles solucions.
  
Continguts:
  
- El treball en equip: definició.
  
- Evolució dŽun grup de treball.
  
- Tècniques específiques de treball en grup.
  
- Disseny de projectes de treball.
  
- Avaluació de projectes de grup.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat que impartesca o haja impartit els ámbits L-S o C-T dels programes de diversificació curricular.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alacant
  
Certifica: CEFIRE d'Alacant
  
Acció formativa núm. 160
  
Títol: PROGRAMES INFORMÀTICS PER ALUMNES AMB N.E.E.
  
Nivell: Educació Especial
  
Especialitat: necessitats educatives especials
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 20 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Coneixer software recent i les seues aplicacions en logopèdia i educació especial.
  
- Dissenyar activitats didàctiques pels alumnes que disposen de n.e.e. dins lŽarea del lenguatge a traves dŽaplicacions informátiques.
  
Continguts:
  
- Coneixement i práctica real de software aplicat a les distintes patologies del llenguatge.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat dŽEducació Especial: PT, AL.
  
Excepcionalment tutors dŽalumnes amb N.E.E. en lŽarea de llenguatge.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alacant
  
Certifica: CEFIRE d'Alacant
  
Acció formativa núm. 161
  
Títol: RECURSOS PER A LŽAREA DE TECNOLOGIA DE LŽESO.
  
Nivell: Educació Secundària Obligatòria
  
Especialitat: Tecnologia
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Donar formació específica de l'àrea. Posar en pràctica unitats didàctiques. Analitzar aplicacions informàtiques útils per a l'àrea.
  
Continguts:
  
- Fonaments de mecànica, hidraulica i pneumàtica. Projectes mecànics, hidraulics i pneumàtics. Programes informàtics.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de tecnologia de l'ESO
  
Condicions específiques:
  
Haver fet el curs de didàctica de la Tecnologia de l'ESO.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alzira
  
Certifica: CEFIRE d'Alzira
  
Acció formativa núm. 162
  
Títol: CURS: RECURSOS PER A LA GESTIÓ DE CENTRES ESCOLARS: NOVES SOLUCIONS A VELLS PROBLEMES.
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 24 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 4
  
Objectius:
  
- dinamitzar les relacions personals en els centres docents; conéixer les tècniques per a millorar el funcionament del centre escolar; introduir mecanismes d'avaluació dels centres educatius.
  
Continguts:
  
- técniques de dinamització i participació en els centres educatius; elements i indicadors de la garantia de qualitat en els centres escolars;
  
Professorat destinatari:
  
professorat de primària i secundària
  
Condicions específiques:
  
preferentment professorat que estiga exercint càrrecs directius o estiga en disposició de fer-ho.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Torrent
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acció formativa núm. 163
  
Títol: RESOLUCIÓ DE CONFLICTES A L'AULA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- dotar al professorat de les eines adequades per a la prevenció i resolució de conflictes a l'àmbit de l'aula;
  
Continguts:
  
- model general de resolució de conflictes;
  
- clima d'aula;
  
- dinàmica de grups i lideratge;
  
- habilitats de comunicació;
  
- tècniques de negociació;
  
- prevenció de conflictes.
  
Professorat destinatari:
  
Tot el professorat
  
Condicions específiques:
  
tot el professorat;
  
per ordre d'inscripció.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Sagunt
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acció formativa núm. 164
  
Títol: RESOLUCIÓ DE CONFLICTES A L'AULA
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Plantejar uns coneixements bàsics de psicologia social com a base de la dinàmica de grups. Plantejar tècniques grupals que responguen a les necessitats habituals del professorat.
  
Continguts:
  
- Conceptes i tipologies grupals. La comunicació en la relació grupal. L'etapa inicial dels grups. El grup en funció de la maduresa dels seus membres. Camp social i estructura grupal. Tècniques de treball en grup. La relació interpersonal en el treball.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat en actiu de tots els nivells
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Alzira
  
Certifica: CEFIRE d'Alzira
  
Acció formativa núm. 165
  
Títol: RESPOSTA EDUCATIVA A ALUMNES AMB DISCAPACITATS AUDITIVES
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: necessitats educatives especials
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Tindre una visió general de les diferents metodologies empreades en els programes d'intervenció
  
- analitzar propostes d'intervenció didàctiques amb alumnat que presenta este tipus de necessitats educatives especials.
  
- Afavorir lŽintercanvi de materials i experiències.
  
Continguts:
  
- Métodes específics empreats per al desenrotllament del llenguatge en alumnes hipoacúsics
  
- Resposta educativa de l'escola ordinaria a l'alumne amb discapacitat
  
Professorat destinatari:
  
Professorat interessat pe la temàtica de treball proposta
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elx
  
Certifica: CEFIRE d'Elx
  
Acció formativa núm. 166
  
Títol: TALLER DE NARRACIONS ORALS
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: llengua i literaturA: castellà i valencià
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 20 h
  
Places/curs: 35 Fase A: 16 Fase B: 0 Memòria: 4
  
Objectius:
  
- conèixer els processos d'adquisició del llenguatge escrit en els primers anys d'escolarització;
  
- avaluar propostes didàctiques per ajudar l'alumnat en el procés d'adquisició de la lectura i l'escriptura;
  
- facilitar la coordinació en este tema en el pas de l'Educació Infantil a la Primària;
  
Continguts:
  
- bases de l'adquisició del llenguatge escrit;
  
- treball al voltant de diferents propostes didàctiques al voltant de l'adquisició de la lectoescriptura;
  
- elements per a la coordinació entre educació infantil i primària;
  
Professorat destinatari:
  
Tot el professorat
  
Condicions específiques:
  
Tot el professorat;
  
per ordre d'inscripció.
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Sagunt
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acció formativa núm. 167
  
Títol: TEATRE COM A RECURS DIDÀCTIC
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Conéixer i experimentar el llenguatge dramàtic com a forma d'expressió.
  
- Treballar un recurs didàctic per a les diferents àrees de llengües.
  
- Conéixer els procediments de donar forma teatral a alguna cosa que en principi no la té.
  
Continguts:
  
- Descobrir i experimentar les potencialitats expressives de la dramatització.
  
- Les tècniques dramàtiques com a integradores d'activitats auditives, visuals, motrius i verbals (interdisciplinars): titelles, ombres, ...
  
- La comunicació grupal i la creació a través de la dramatització.
  
Professorat destinatari:
  
Personal docent no universitari adscrit a la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència
  
Condicions específiques:
  
Cas d'existir major nombre de sol licituds que places ofertades, s'atendrà als criteris de preferència següents:
  
- Professorat en actiu d'Educació Infantil o Educació Primària.
  
- Professorat en actiu d'ESO àrea de llengües: valencià, castellà, estrangeres.
  
- Professorat en actiu d'ESO optativa teatre.
  
- Major antiguitat.
  
- Treballar en l'àmbit d'actuació del CEFIRE d'Alcoi
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE Alcoi
  
Certifica: CEFIRE d'Alcoi
  
Acció formativa núm. 168
  
Títol: TÈCNICA VOCAL
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- 1. Utilitzar adequadament els mecanismes que intervenen en la respiració.
  
- 2. Conèixer les característiques de la pròpia veu.
  
- 3. Vocalitzar en grups i individualment.
  
- 4. Millorar l`emissió de la veu fent un correcte ús dels òrgans que intervenen.
  
Continguts:
  
- 1. El sistema respiratori.
  
- 2. La discriminació auditiva.
  
- 3. El mecanismes de resonancia.
  
- 4. La producció de la veu.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de totes les etapes educatives
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE D'ELX
  
Certifica: CEFIRE d'Elx
  
Acció formativa núm. 169
  
Títol: TÈCNIQUES I ESTRATÈGIES DE PROGRAMACIÓ PER ATENDRE LA DIVERSITAT.
  
Nivell: Educació Secundària
  
Especialitat: necessitats educatives especials
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 24 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 20 Fase B: 0 Memòria: 4
  
Objectius:
  
- dotar al professorat de ferramentes per a atendre la diversitat.
  
Continguts:
  
- programació adaptada als diferents nivells existents a l'aula; disseny dels elements de la programació: objectius, continguts i criteris d'avaluació; mesures organitzatives i metodològiques que faciliten l'atenció a la diversitat en el centre; procediments i instruments d'avaluació per a atendre la diversitat.
  
Professorat destinatari:
  
professorat d'educació secundària
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Torrent
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acció formativa núm. 170
  
Títol: TECNOLOGIA DE LA FUSTA I DE L'ELECTRICITAT A L'ESO
  
Nivell: Educació Secundària Obligatòria
  
Especialitat: Tecnologia
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Propiciar la formació específica bàsica teoricopràctica, en els continguts de la fusta i d'electritat, dels diferents blocs temàtics de tecnologia de l'ESO.
  
Continguts:
  
- Metrologia, verificació i traçada en la fusta. Nocions del maneig d'eines. Operacions bàsiques. Manejo de màquines eines. Acabats. Models de treball.
  
- Conducció. Conductors. Aïllament. Resistència. Tensió. Llei d'Ohm. Potència. CC i CA. Instal.lació. El timbre. El comptador. Models de treball
  
Professorat destinatari:
  
Professorat que imparteix o que impartirà tecnologia
  
Condicions específiques:
  
Professorat que impartix Tecnologia de l'ESO
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Valencia
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acció formativa núm. 171
  
Títol: TECNOLOGIA A L'ESO
  
Nivell: Educació Secundària Obligatòria
  
Especialitat: Tecnologia
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 36 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 36 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Formar al professorat de tecnologia del 1r. i 2n cicle de l'ESO.
  
- Donar recursos per aprofitar els diversos materials curriculars i modulars de l'aula.
  
- Elaborar, aplicar i avaluar unitat didàctiques a l'aula.
  
Continguts:
  
- La tecnologia en la LOGSE.
  
- El tractament dels blocs temàtics a l'aula.
  
- Propostes de treball.
  
Professorat destinatari:
  
Educació Secundària Obligatòria
  
Condicions específiques:
  
Tindrà prioritat el professorat que estiga impartint tecnologia en 1r. i 2n. cicle de l'ESO
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE ONTINYENT
  
Certifica: CEFIRE d'Ontinyent
  
Acció formativa núm. 172
  
Títol: TECNOLOGIA: PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA I PROPOSTES PRÁCTIQUES
  
Nivell: Educació Secundària
  
Especialitat: Tecnologia
  
Nombre de cursos: 2 Durada: 30 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- Treballar el currículum propi de l'àrea;
  
- analitzar propostes d'unitats didàctiques;
  
- reflexionar al voltant d'una seqüenciació de continguts al llarg de l'etapa;
  
Continguts:
  
- Anàlisi d'objetius a aconseguir dintre de l'àrea de tecnologia;
  
- seqüenciació dels continguts per cicles i cursos;
  
- avaluació en Tecnologia;
  
- mètode de projectes;
  
- desenrotllament d'una unitat didàctica;
  
Professorat destinatari:
  
Professorat que imparteix lŽarea de Tecnologia
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Benidorm
  
Observacions:
  
Impartit per: Joaquín Miralles Ballester
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acció formativa núm. 173
  
Títol: TREBALLEM LA PSICOMOTRICITAT
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: necessitats educatives especials
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- Revisar el currículum d'educació psicomotriu.
  
- Establir els criteris metodològics per a l'aplicació a l'aula.
  
- Donar al professorat un ventall d'activitats i propostes per a treballar la psicomotricitat.
  
- Estudiar tècniques i estratègies per a integrar diferents NEE en les diverses activitats.
  
Continguts:
  
- Currículum d'educació psicomotriu en les diferents etapes.
  
- Propostes d'activitats en diferents àmbits d'actuació: esquema corporal, ritme. Respiració, equilibri...
  
- Pautes per a l'actuació a les diferents NEE
  
Professorat destinatari:
  
Especialistes PT i EF
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE ONTINYENT
  
Certifica: CEFIRE d'Ontinyent
  
Acció formativa núm. 174
  
Títol: TREBALLAR EN EQUIP: I TROBADA DE GRUPS DE TREBALL I SEMINARIS
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 15 h
  
Places/curs: Fase A: 15 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- crear un àmbit de comunicació de les experiències dutes a terme pels Grups de Treball; facilitar i potenciar el treball de grups de professors i professores amb autonomia de funcionament; conéixer possibilitats educatives i administratives d'esta modalitat de formació.
  
Continguts:
  
- els grups de treball: raó d'una forma de formació del professorat; experiències(per àrees i/o nivells); possibilitats de futur d'esta modalitat de formació.
  
Professorat destinatari:
  
professorat de tots els nivells
  
Condicions específiques:
  
preferentment membres de grups de treball o que pensen constituir-se en un futur
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Torrent
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acció formativa núm. 175
  
Títol: CURS: TRACTAMENT DE LA PUBLICITAT EN LŽEDUCACIÓ
  
Nivell: internivells
  
Especialitat: àudiovisuals
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memòria: 6
  
Objectius:
  
- donar instruments aplicables a totes les àrees del currículum per a saber interpretar críticament els missatges publicitaris; conèixer els llenguatges de la publicitat
  
Continguts:
  
- impacte social i educatiu de la publicitat; llenguatges publicitaris; estratègies per a la descodificació dels missatges publicitaris.
  
Professorat destinatari:
  
professorat de primària i secundària
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Torrent
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acció formativa núm. 176
  
Títol: UTILITZACIÓ DE LES NOVES TECNOLOGIES A L'AULA
  
Nivell: Educació Primària
  
Especialitat: d'altres
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 30 h
  
Places/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 0
  
Objectius:
  
- conèixer els diferents mitjans audiovisuals
  
- incorporar les noves tecnologies a l'aula
  
- usar correctament a l'aula els diferents aparells
  
Continguts:
  
- la llum com a reproducció i impresió: el projector de diapositives i la fotografia
  
- el video, ús, utilització de programes, preparació de programes
  
- l'ordinador, utilització, Internet
  
Professorat destinatari:
  
Professorat de primària
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE de Vinarós
  
Certifica: CEFIRE de Vinarós
  
Acció formativa núm. 177
  
Títol: ANEM A CONECTAR: ELECTRICITAT-ELECTRÒNICA
  
Nivell: Educació Secundària
  
Especialitat: Tecnologia
  
Nombre de cursos: 1 Durada: 35 h
  
Places/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memòria: 5
  
Objectius:
  
- Proporcionar recursos didàctics i disciplinars, referits als blocs d'electricidad i d'electrònica, al professorat que impartisca o haja d'impartir l'àrea de tecnologia.
  
Continguts:
  
- L'electricitat i les seues aplicacions
  
- Mesures elèctriques
  
- Circuits elèctrics aplicats a l'area de tecnologia.
  
- Maneig d'operadors elèctrics industrials.
  
- L'electrònica i les seues aplicacions.
  
- Mesures electròniques.
  
- Circuits electròniques.
  
- Circuits d'operadors electrònics.
  
Professorat destinatari:
  
Professorat d'ESO de 1er cicle (Mat. o C.Nat.) o segon cicle F.Q. i C.N
  
Lloc d'inscripció: CEFIRE d'Elda
  
Certifica: CEFIRE d'Elda
  
ANNEX II
  
Pla de formació de l'Institut Valencià
  
 d'Estudis en Salut Pública
  
1. Climatització hospitalària
  
1. Objectius: Actualitzar els coneixements en el maneig i manteniment dels distints tipus i sistemes de climatització en centres sanitaris.
  
2. Continguts: 1. Conceptes generals. 2. Fluids tèrmics, característiques i generació. 3. Tipus d'instal·lacions de climatització. 4. Posada en marxa i càrrega.5. Regularització automàtica. 6. Manteniment conductiu i preventiu. 7. Normes de seguretat.
  
3. Dirigit a grups: B, C, D, E
  
4. Duració (hores): 30
  
5. Participants: 16
  
6. Nombre edicions: 2
  
2. Cuina, conservació i manipulació d'aliments
  
1. Objectius: Actualitzar els coneixements de les cuineres i dels cuiners i dels marmitons dels hospitals per a desenvolupar el seu treball amb eficàcia i eficiència, tenint en compte els principis d'higiene alimentària i els principis nutricionals bàsics d'aplicació en la seua activitat professional.
  
2. Continguts: 1. Alimentació i salut. 2. Aliments nutrients. Dieta saludable. 3. Higiene dels aliments. Prevenció de les malalties transmeses pels aliments. 4. El servei d'alimentació en els hospitals.5. Qualitat en el servei d'alimentació. 6. Qualitat de les matèries primeres. 7. Preparació i conservació dels aliments. 8. Sistemes de distribució. 9. Sistemes de rentatge. 10. Magatzem i compres. 11. Eliminació de deixalles i residus.
  
3. Dirigit a grups: C, D, E. Cuineres i marmitons dels hospitals i governantes que exercisquen les seus funcions en cuina
  
4. Duració (hores): 30
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 2
  
3. Primers auxilis
  
1. Objectius: Iniciació a les tècniques bàsiques de socorrisme
  
2. Continguts: 1. Conceptes generals de socorrisme. 2. Atenció al traumatitzat. 3. Transport de malalts. 4. Reanimació cardiopulmonar bàsica.5. Atenció al pacient en coma. 6. Hemorràgies. 7. Convulsions.
  
3. Dirigit a grups: C, D, E
  
4. Duració (hores): 25
  
5. Participants: 16
  
6. Nombre edicions: 5
  
4. Estadística bàsica en serveis clínicoadministratius.
  
1. Objectius: Proporcionar coneixements dels conceptes bàsics d'estadística per a incrementar la qualitat en l'atenció prestada en els serveis clínicoadministratius
  
2. Continguts: 1. Ingressos electius o urgents. 2. Estada mitjana global. 3. Estada mitjana d'operats i no operats. 4. Tipus de malalts.5. Tipus d'intervencions i reintervencions. 6. Morbiditat/mortalitat.
  
3. Dirigit a grups: B, C, D Personal de la funció administrativa de les unitats clínicoadministratives
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 25
  
6. Nombre edicions: 1
  
5. Curs d'actualització per a auxiliars d'infermeria
  
1. Objectius: Perfeccionament i actualització de coneixements i habilitats bàsiques de l'auxiliar de clínica
  
2. Continguts: 1. Relacions humanes amb malalts i familiars. 2. Ètica professional. 3. Dietes especials. 4. Disposició estètica d'habitacions.5. Reducció de riscos laborals.
  
3. Dirigit a grups: D
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 4
  
6. Cures en pacients geriàtrics
  
1. Objectius: Aspectes geriàtrics des de la perspectiva de la salut destacant els factors físics, biològics i psicosocials que puguen dur a la pèrdua d'autonomia. Orientar el metge d'atenció primària en el concepte de pacient geriàtric i transmetre-li els últims coneixements i habilitats per a una intervenció clínica efectiva.
  
2. Continguts: 1. Geriatria i gerontologia: Objectius i fins. 2. Perfil de salut en els ancians. 3. Aspectes assistencials: unitat de geriatria. 4. Hàbits saludables. Nutrició.5. Malalties en geriatria. 6. Rehabilitació: principis i objectius.
  
3. Dirigit a grups: B, D
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 3
  
7. Cures en pacients crònics
  
1. Objectius: Actualitzar els coneixements de les patologies cròniques més freqüents en el nostre medi, en l'àmbit epidemiològic, de prevenció, diagnòstic i tractament en l'atenció primària.
  
2. Continguts: 1. Importància sanitària i social de les malalties cròniques. 2. Factors de risc. 3. Estratègies de prevenció i control.
  
3. Dirigit a grups: B, D
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 25
  
6. Nombre edicions: 3
  
8. Curs de introducció a la medicina naturista
  
1. Objectius: Dotar els professionals de coneixements i aplicabilitat en matèria de medicina naturista.
  
2. Continguts: Concepte de la medicina naturista. Fitoteràpia. Acupuntura. Homeopatia
  
3. Dirigit a grups: A Metges d'atenció primària
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 25
  
6. Nombre edicions: 1
  
9. Aprofundiment en l'ús i maneig de la taxonomia diagnòstica en formació de professorat UDC
  
1. Objectius: Adquirir coneixements i habilitats perquè el professorat de la Unitat Docent de Comares, proporcione una docència de qualitat.
  
2. Continguts: Aprofundiment de l'ús i maneig de la taxonomia diagnòstica.
  
3. Dirigit a grups: A, B
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 1
  
10. Curs de pràctica medicoforense. Qüestions medicolegals
  
1. Objectius: Formar els alumnes en qüestions d'interés medicolegal i maneig de situacions d'urgència en relació amb l'assistència a lesionats, detinguts, etc.
  
2. Continguts: El metge com a perit. El consentiment. La història clínica i el secret professional. Documentació medicolegal. Accidents de circulació. Identificació de cadàvers i restes òssies. Agressions sexuals i maltractaments. Intoxicacions agudes. Mort sobtada de l'adult i nounat. Criminalística forense. Filiació. Anàlisi de ADN.
  
3. Dirigit a grups: A, B. Metges i infermers en atenció primària
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 25
  
6. Nombre edicions: 2
  
11. Metodologia cures en infermeria
  
1. Objectius: Definir i relacionar les distintes etapes del procés d'infermeria. Adquirir habilitat en el maneig de la taxonomia diagnòstica.
  
2. Continguts: 1. Ciència i mètode científic. 2. Definició del procés d'infermeria. 3. Valoració. 4. Diagnòstic.5. Planificació. 6. Execució. 7. Avaluació. 8. Sistemes de Pla de Cures
  
3. Dirigit a grups: B Personal dels EAP
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 2
  
12. Atenció a domicili per a infermeria i auxiliars d'infermeria
  
1. Objectius: Dotar el personal d'Infermeria i Auxiliars d'Infermeria de coneixements i habilitats per a exercir en el camp d'actuació de l'assistència domiciliària.
  
2. Continguts: Planificació del treball en el domicili. Principals necessitats que poden ser ateses en el domicili. Cures d'infermeria en el domicili. Educació per a la salut.
  
3. Dirigit a grups: B, D Personal d'infermeria i auxiliars d'infermeria
  
4. Duració (hores): 20
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 1
  
13 Atenció i cures malaltia d'Alzheimer.
  
1. Objectius: Fomentar la informació i la sensibilització entre els professionals de la salut, davant les demències senils i en concret davant la malaltia d'Alzheimer. Facilitar estratègies de cura i de comunicació amb aquests malalts.
  
2. Continguts: 1. Procés d'envelliment. 2. Demències senils. Malaltia d'Alzheimer. 3. Prevenció d'accidents en el domicili. 4. El sentir del malalt.
  
3. Dirigit a grups: B, D Professionals d'infermeria amb tracte directe amb usuaris
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 3
  
14. Curs d'autoestima i desenvolupament personal
  
1. Objectius: Elevar el nivell d'autoestima.
  
2. Continguts: Facilitar la comunicació i la relació amb els altres. Incrementar les habilitats quepermeten afrontar de forma eficaç qualsevol situació conflictiva i generadora d'estrés.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D, E
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 12
  
15. Epidemiologia i estadística bàsiques
  
1. Objectius: Introduir el professional en els conceptes i metodologia bàsics de l'epidemiologia i la bioestadística que li permeta dissenyar i analitzar estudis clínics i epidemiològics senzills.
  
2. Continguts: 1. Concepte i usos de l'epidemiologia. 2. Estadística descriptiva. 3. Introducció a la inferència estadística. 4. Contrasts d'hipòtesis i estimació de paràmetres.5. Mesures de freqüència, d'associació i d'impacte. 6. Tipus d'estudis epidemiològics. 7. Validesa i precisió. 8. Anàlisi epidemiològica simple. 9. Aplicació de l'epidemiologia al diagnòstic. 9. Lectura crítica de la literatura científica.
  
3. Dirigit a grups: A, B
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 7
  
16. Recollida de dades en la investigació clínica i salut pública
  
1. Objectius: Desenvolupar habilitats de recollida de dades mitjançant entrevista (directa, telefònica), introducció de dades en ordinador, organització de reunions científiques i presentació de resultats (posters).
  
2. Continguts: 1. Entrevistes telefòniques i cara a cara. 2. Introducció de dades en ordinador. 3. Planificació d'una reunió científica. 4. Confecció de posters amb ordinador.
  
3. Dirigit a grups: B, C, D
  
4. Duració (hores): 30
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 2
  
17. Mètodes d'investigació qualitativa
  
1. Objectius: Desenvolupar habilitats d'aplicació dels mètodes qualitatius en la investigació en ciències de la salut
  
2. Continguts: 1. Introducció als mètodes qualitatius. 2. Mètodes qualitatius davant quantitatius. 3. Els grups de discussió. 4. El grup nominal.5. L'estudi de casos.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 2
  
18. Secretaria direcció per a àrees d'atenció primària i centres hospitalaris
  
1. Objectius: Desenvolupar habilitats de comunicació. Tècniques de treball en equip i negociació interdisciplinàries, així com conéixer les eines bàsiques de gestió en Atenció Primària.
  
2. Continguts: 1. Informar i recollir informació de manera efectiva. 2. Conceptes de comunicació, elements, components i estils de resposta. 3. Habilitats específiques de comunicació fonamentals en el treball. 4. Nocions bàsiques d'informàtica, coneixement general de programes.5. Nocions en matèria de personal, gestió pressupostària, sistemes d'informació i formes de contractació. 6. Tècniques de treball en equip, negociació i sessions de treball.
  
3. Dirigit a grups: C, D
  
4. Duració (hores): 45
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 2
  
19. Habilitats de comunicació
  
1. Objectius: Valorar la importància de les tècniques de comunicació en el procés d'atenció a la salut.
  
2. Continguts: 1. Procés de comunicació. 2. Tècniques de comunicació. 3. Comunicació interpersonal. 4. Comunicació persuasiva.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D, E
  
4. Duració (hores): 20
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 8
  
20. Habilitats de direcció I
  
1. Objectius: Capacitar el personal amb responsabilitats de direcció (caps de servei, caps clínics, supervisores d'infermeria, etc) per a optimitzar les seues actituds i habilitats en la gestió dels seus entorns i escenaris operatius
  
2. Continguts: Coneixements generals de gestió empresarial: planificació, motivació, liderat, comunicació i dinàmica de grups, instruments per a la millora contínua de la qualitat
  
3. Dirigit a grups: A, B
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 5
  
21. Habilitats de direcció II
  
1. Objectius: Capacitar el personal amb responsabilitats de direcció (caps de grup, governantes, encarregats de personal, etc.) per a optimitzar les seues actituds i habilitats en la gestió dels seus entorns i escenaris operatius
  
2. Continguts: Coneixements generals de gestió empresarial: planificació, motivació, liderat, comunicació i dinàmica de grups, instruments per a la millora contínua de la qualitat
  
3. Dirigit a grups: C, D
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 1
  
22. Curs bàsic de prevenció de riscos laborals
  
1. Objectius: Introduir el professional en els conceptes i la metodologia d'actuació de prevenció de riscos laborals i descriure els principals factors de risc existents en el medi laboral i les conseqüències d'aquests sobre la salut dels treballadors. Així com desplegar la legislació europea i espanyola més rellevant en aquest àmbit.
  
2. Continguts: 1. Conceptes bàsics sobre salut i seguretat en el treball. 2. Riscos generals i específics segons l'activitat econòmica. 3. Descripció dels principals factors de risc laboral, així com de les repercussions sobre la salut. 4. Estratègies preventives en el lloc de treball.5. Legislació bàsica en salut, seguretat, i condicions de treball.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D, E
  
4. Duració (hores): 50
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 16
  
23. Salut laboral i condicions de treball personal institucions sanitàries
  
1. Objectius: Descriure els principals factors de risc del personal sanitari i les seues conseqüències sobre la salut dels treballadors. Així com desenvolupar diversos mètodes per al control i prevenció d'aquests factors de risc.
  
2. Continguts: 1. Condicions de treball i salut. 2. Definició i classificació. 3. Càrrega física, risc químic, físic, biològic i psicosocial. Definició i característiques; principals efectes sobre la salut: estratègies per a la vigilància i prevenció. Mètodes per a l'anàlisi de les condicions de treball.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D, E
  
4. Duració (hores): 20
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 3
  
24. Vigilància de la salut dels treballadors
  
1. Objectius: Formació en programació de la vigilància mèdica específica davant dels riscos laborals.
  
2. Continguts: 1. Principis sobre exposició i riscos en salut laboral. 2. El control biològic com a mesura de l'exposició: concepte i aplicacions. 3. Bases sobre la vigilància de la salut. Aplicacions en salut laboral. 4. Vigilància de la salut dels treballadors. Detecció precoç del dany laboral.5. Protocols i avaluació en la vigilància de la salut davant dels principals riscos.
  
3. Dirigit a grups: A, B Metges i ATS/DUE de serveis mèdics d'empresa i de serveis de medicina preventiva de MATEPSS
  
4. Duració (hores): 20
  
5. Participants: 25
  
6. Nombre edicions: 2
  
25. Promoció de l'alimentació saludable. Dieta mediterrània
  
1. Objectius: Adquirir coneixements i actituds positius en alimentació i nutrició que permeta als participants fomentar i divulgar els principis d'una dieta equilibrada
  
2. Continguts: Principis generales d'alimentació i nutrició. Ingesta recomanada de nutrients. Classificació d'aliments. Dieta saludable mediterrània. Grups alimentaris. Creences, mites i errors en alimentació. Higiene i manipulació d'aliments. Problemes de salut relacionats amb l'alimentació. Alimentació, nutrició i salut.
  
3. Dirigit a grups: C, D, E
  
4. Duració (hores): 20
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 5
  
26. Nutrició i dietètica (semipresencial)
  
1. Objectius: Conéixer els principis generals de la dietètica que permeten adequar la dieta als requeriments de les patologies més freqüents.
  
2. Continguts: 1. Principis generals de nutrició i dietètica. 2. Ingesta recomanada de nutrients. Taula de composició d'aliments. 3. Guies d'alimentació. 4. Classificació funcional dels aliments. Dieta saludable.5. Patrons alimentaris. Hàbits i errors. 6. Alimentació i nutrició en períodes d'estrés fisiològics. 7. Pautes dietètiques en malalties d'alta prevalença. 8. Malaltia nutricional per deficiència i per excés. Nivells de prevenció. 9. Mètodes de diagnòstic. Indicadors nutricionals. Estudis de consum d'aliments. 10. Alimentació, nutrició i salut. 11. Estratègies d'intervenció nutricional en l'àmbit comunitari.
  
3. Dirigit a grups: A, B
  
4. Duració (hores): 60
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 5
  
27. Anglés en ciències de la salut: bàsic
  
1. Objectius: Iniciar l'alumne en la comprensió de la terminologia mèdica més usual en llengua anglesa.
  
2. Continguts: Conceptes bàsics. Terminologia de ciències de la salut en anglés.
  
3. Dirigit a grups: A, B
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 16
  
6. Nombre edicions: 10
  
28. Anglés en ciències de la salut: intermedi
  
1. Objectius: 1. Consolidar els coneixements gramaticals bàsics; 2. Iniciar la comprensió oral i escrita de textos científics; 3. Fiançar el maneig del vocabulari específic; 4. Iniciar a l'exposició oral de treballs científics.
  
2. Continguts: 1) Paraules d'ús més freqüent en textos científics; 2) Gramàtica; 3) Frases fetes.
  
3. Dirigit a grups: A, B
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 16
  
6. Nombre edicions: 3
  
29. Anglés en ciències de la salut: avançat
  
1. Objectius: Procurar a l'alumne un nivell de competència lingüística suficient per a comprendre i traduir textos mèdics en anglés.
  
2. Continguts: Conceptes i terminologia de ciències de la salut en anglés.
  
3. Dirigit a grups: A, B
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 16
  
6. Nombre edicions: 7
  
30. Tècniques de comunicació, informació, atenció i tracte al públic
  
1. Objectius: Analitzar els aspectes més importants de la informació i dotar d'eines metodològiques per a millorar l'atenció al públic.
  
2. Continguts: 1. Drets i deures de l'usuari. 2. Informació efectiva. 3. Comunicació interpersonal. 4. Habilitats interpersonals.5. Comunicació amb persones discapacitades. 6. Comunicació amb grups marginals. 7. Queixes i reclamacions en el context de la normativa existent.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D, E
  
4. Duració (hores): 20
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 5
  
31. Bioètica
  
1. Objectius: Proporcionar les bases per a una presa de decisions racional i efectiva sobre els problemes ètics que es plantegen en l'activitat clínica.
  
2. Continguts: 1. Historiador de la bioètica. 2. Els principis de la bioètica: beneficència, no maleficència, autonomia i justícia. 3. Conflictes entre principis. 4. Principialisme i utilitarisme.5. Procediments per a la presa de decisions. 6. Discussió de casos.
  
3. Dirigit a grups: A, B
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 2
  
32. Curs de Medline
  
1. Objectius: Coneixements i ús apropiat de la base de dades Medline.
  
2. Continguts: Temàtica i cobertura. Procediments i entratègies de recerca. Ús del Tesaurus en la recuperació de la informació
  
3. Dirigit a grups: A, B
  
4. Duració (hores): 15
  
5. Participants: 16
  
6. Nombre edicions: 4
  
33. Mecanismes d'interrelació entre el client i el sistema sanitari
  
1. Objectius: Coneixement dels mecanismes i sistemes necessaris per a establir aquesta interrelació.
  
2. Continguts: atenció primària; atenció especialitzada; relació entre atenció primària i atenció especialitzada; estratègia i disseny de sistemes de relació; protocols assistencials; programes conjunts; avaluació.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 25
  
6. Nombre edicions: 3
  
34. Grups d'ajuda mútua
  
1. Objectius: Proporcionar habilitats, coneixements i tècniques de dinàmica de grups.
  
2. Continguts: Educació i promoció de la salut; grups d'ajuda mútua; tècniques i dinàmiques de grups; paper del promotor en els grups.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D, E
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 25
  
6. Nombre edicions: 3
  
35. Habilitats en gestió de reunions participatives
  
1. Objectius: Proporcionar coneixements i habilitats per a millorar l'eficàcia de les reunions d'equip i grupals.
  
2. Continguts: Definició i tipus de negociació; claus de les negociacions; flexibilitat i rigidesa segons rols; conceptes i tipus de participació; tècniques per a una participació eficient.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D
  
4. Duració (hores): 20
  
5. Participants: 25
  
6. Nombre edicions: 3
  
36. Seminari de formació de persones adultes, intervenció psicoeducativa en salut i coordinació territorial de recursos
  
1. Objectius: Conéixer els processos d'ensenyament/aprenentatge de les persones adultes i les seues implicacions en la intervenció psicoeducativa des del punt de vista de la millora de la salut i la qualitat de vida de la població.
  
2. Continguts: La formació de persones adultes. Promoció i educació per a la salut en persones adultes. Processos d'ensenyament/aprenentatge per a la formació en salut de persones adultes.
  
3. Dirigit a grups: A, B
  
4. Duració (hores): 32
  
5. Participants: 25
  
6. Nombre edicions: 3
  
37. Integració familiar en el procés salut-malaltia
  
1. Objectius: Entendre la família com element del procés salut/malaltia i com recurs terapèutic. Conéixer i utilitzar instruments per a realitzar atenció familiar.
  
2. Continguts: 1. Concepte de família; influència en els processos de salut/malaltia; la família com potencial recurs terapèutic. 2. Estructura familiar: tipus, funcions i rols; indicació d'exploració de la funció familiar. 3. Instruments: genograma, APGAR I i II, escales AVE, xarxes de suport social, història familiar i entrevista familiar. 4. Cicle vital familiar i la cura anticipada.5. Crisis familiars normatives i no normatives; disfunció familiar; intervenció familiar.
  
3. Dirigit a grups: A, B
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 25
  
6. Nombre edicions: 2
  
38. La relació d'ajuda al malalt
  
1. Objectius: Il·lustrar el significat i la finalitat de la relació d'ajuda cara a afavorir una relació amb el pacient i familiars més competent, eficaç i gratificant.
  
2. Continguts: Definició de relació d'ajuda. L'actitud empàtica. Habilitats de comunicació. La resposta en el diàleg de la relació d'ajuda. La relació incondicional. Destreses.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D, E
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 25
  
6. Nombre edicions: 2
  
39. Manteniment d'instal·lacions sanitàries públiques
  
1. Objectius: Actualització en el manteniment de xarxes elèctriques, conducció d'aigua, manyeria i pintura.
  
2. Continguts: Mòduls especialitzats en electricitat, fontaneria, pintura i manyeria.
  
3. Dirigit a grups: C, D, E
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 3
  
40. Gestió d'arxius administratius
  
1. Objectius: Actualitzar coneixements en arxivística. Arxiu general. Legislació. Classificació, procés i emmagatzematge de documentació.
  
2. Continguts: Sistema d'arxius de la Generalitat Valenciana. Fons d'arxius. Unitat arxivística. Classificació. Descripció, inventari i indexació. Transferència, conservació, informatització.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 25
  
6. Nombre edicions: 3
  
41. Diploma de medicina, traumatologia i rehabilitació esportiva
  
1. Objectius: Conéixer distints aspectes de medicina, traumatologia i rehabilitació esportiva.
  
2. Continguts: Anatomia funcional; biomecànica esportiva; traumatologia esportiva; rehabilitació medicoesportiva; urgències en l'esport; estructura del moviment, rendiment; farmacologia i toxicologia esportiva; dietètica.
  
3. Dirigit a grups: A, B
  
4. Duració (hores): 100
  
5. Participants: 30
  
6. Nombre edicions: 1
  
42. Qüestions jurídiques i bioètiques en la consulta amb un malalt mental
  
1. Objectius: Familiaritzar els professionals sanitaris amb les qüestions legals que afecten amb freqüència el malalt mental.
  
2. Continguts: Delinqüència i malaltia mental; dany psicològic: víctimes; noves addiccions; confidencialitat; embaràs i esterilització; psiquiatria i dret; urgències; incapacitat; internament; informe pericial; delicte sexual; mala praxis.
  
3. Dirigit a grups: A, B
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 25
  
6. Nombre edicions: 3
  
43. L'assaig clínic
  
1. Objectius: Avaluar els aspectes ètics, legals i científics, disseny i realització. Informació dels assaigs clínics.
  
2. Continguts: L'assaig clínic com procediment metodològic de validació. Disseny d'un estudi de bioequivalència; distints tipus d'assaig clínic.
  
3. Dirigit a grups: A, B
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 25
  
6. Nombre edicions: 1
  
44. Curs bàsic de legislació sanitària
  
1. Objectius: Conéixer la normativa bàsica que afecta els professionals de la salut.
  
2. Continguts: Llei General de Sanitat; estatuts de personal; règim disciplinari; drets i deures dels usuaris; consentiment informat.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D i E
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 30
  
6. Nombre edicions: 4
  
45. Mobilització del pacient
  
1. Objectius: Dotar els professionals que intervenen en la mobilització dels principis bàsics de la mecànica corporal per a facilitar l'activitat assistencial en benefici del malalt.
  
2. Continguts: 1. Objectius bàsics de la mobilització, trasllats i deambulació. 2. Conceptes bàsics de l'aprofitament de la mecànica corporal. 3. Avaluació de problemes relacionats amb la condició física. 4. Aspectes interdisciplinars en els equips de salut.5. Indicacions mèdiques en relació amb la mobilització, trasllats i deambulació. 6. Tractament postural i deambulació del pacient neurològic.
  
3. Dirigit a grups: B, C, D i E
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 25
  
6. Nombre edicions: 5
  
46. Metodologia en la resolució de problemes amb els GRD
  
1. Objectius: Introduir aspectes del procés de preses de decisions i les aplicacions que els GRD tenen per a l'activitat infermera.
  
2. Continguts: Tendències en la gestió de serveis sanitaris. El procés de presa de decisions en serveis sanitaris. El producte sanitari i el seu cost. Sistema de classificació de pacients en grups homogenis de consum de recursos. Maneig de taxonomia NANDA. Els GRD i els diagnòstics infermers. Revisió de la utilització hospitalària.
  
3. Dirigit a grups: B
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 30
  
6. Nombre edicions: 1
  
47. Alternatives a l'hospitalització tradicional
  
1. Objectius: Aportar coneixements sobre el maneig i la ubicació idònia dels pacients amb distintes patologies en un sistema d'alternatives assistencials distint a l'hospitalització tradicional.
  
2. Continguts: Escenaris de futur. Política sanitària. Reorientació i desenvolupament de l'àrea institucional. Reorientació i desenvolupament de l'atenció ambulatòria. Reorientació i desenvolupament de l'atenció domiciliària. Models assistencials. Circuits.
  
3. Dirigit a grups: A i B
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 2
  
48. Millora qualitat assistencial
  
1. Objectius: Proporcionar al resident una visió global i pràctica respecte als conceptes fonamentals de la metodologia de treball en garantia de qualitat assistencial com un instrument adequat per a la millora del treball en atenció primària.
  
2. Continguts: 1. Components de la qualitat assistencial. 2. Mètodes de l'avaluació. 3. Diagrames causa/efecte. 4. Gràfics de Pareto.5. El cicle d'avaluació. 6. Disseny d'un estudi d'avaluació. 7. Monitorització.
  
3. Dirigit a grups: A, B. Metges residents de tercer any
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 5
  
49. Curs sobre recollida i tractament de residus sanitaris
  
1. Objectius: Conéixer la normativa referent a la definició i classificació dels residus generats en els centres sanitaris i desenvolupar habilitats en les operacions de manipulació, recollida, transport, tractament i eliminació dels residus en l'interior d'aquests centres.
  
2. Continguts: Introducció: Aspectes generals. Definició dels diferents residus sanitaris. Plans de prevenció de la contaminació. Estratègia de minimització en els processos de tractament dels residus sanitaris. Gestió dels residus sanitaris. Tractament dels residus sanitaris. Casos pràctics.
  
3. Dirigit a grups: B, D, E Personal de centres sanitaris que realitzen tasques de recollida, manipulació, i transport de residus sanitaris.
  
4. Duració (hores): 30
  
5. Participants: 25
  
6. Nombre edicions: 2
  
50. Actualització en tècniques de radiodiagnòstic
  
1. Objectius: Actualitzar els coneixements en tècniques radiològiques i protecció per a personal amb exposició laboral a les radiacions X.
  
2. Continguts: 1. Continguts generals de física. 2. Actualització en tècniques diagnòstiques. 3. Control de qualitat en el servei de radiologia. 4. Protecció radiològica de pacients i familiars.
  
3. Dirigit a grups: B, C, D i E
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 3
  
51. Curs de drenatge limfàtic manual
  
1. Objectius: Actualitzar els coneixements sobre drenatge limfàtic manual.
  
2. Continguts: Generalitats drenatge limfàtic manual. Tractament diverses parts del cos. Tècnica de drenatge limfàtic manual en tronc anterior i posterior. Aplicació del drenatge limfàtic manual en patologies.
  
3. Dirigit a grups: B . Fisioterapeutes
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 25
  
6. Nombre edicions: 4
  
52. Cures pal·liatives i intervenció psicosocial en malalts terminals (semipresencial)
  
1. Objectius: Facilitar als alumnes coneixements i habilitats que els permeten desenvolupar una intervenció clínica i psicosocial més efectiva en relació amb els malalts terminals i al seu entorn familiar. En acabar el procés, l'alumne assistent haurà de desenvolupar un treball sobre una matèria relacionada i tractada en el curs o bé contestar un qüestionari de preguntes amb respostes alternatives sobre el contingut del curs.
  
2. Continguts: 1. Càncer; 2. Medicina pal·liativa; 3. Control de símptomes; 4. Tractament del dolor; 5. Els analgèsics opioides; 6. Control d'altres símptomes; 7. Control d'altres símptomes II; 8. Control d'altres símptomes III; 9. Vies i tècniques d'administració de fàrmacs; 10. La infermeria moderna en cures pal·liatives; 11. Cures específiques d'infermeria; 12. L'assistència domiciliària; 13. El treball en equip; 14. La comunicació; 15. Les males notícies; 16. Atenció a la família; 17. Prevenció i tractament del dol patològic; 18. Últims dies; 19. Suport psicoemocional; 20. El treballador social; 21. El voluntariat; 22. Altres professionals; 23. Síndrome de burn-out; 24. Dilemes ètics; 25. SIDA i cures pal·liatives; 26. Malalts geriàtrics avançats.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D i E
  
4. Duració (hores): 240
  
5. Participants: 40
  
6. Nombre edicions: 3
  
53. Curs de cardiologia pediàtrica.
  
1. Objectius: Reciclar el personal en cardiologia pediàtrica.
  
2. Continguts: 1. Diagnòstic de les cardiopaties congènites. 2. Maneig mèdic i d'infermeria dels xiquets cardiopates. 3. Tractament mèdic. 4. Tractament quirúrgic.
  
3. Dirigit a grups: A, B Pediatres i metges d'atenció primària i infermers/es
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 25
  
6. Nombre edicions: 2
  
54. Reanimació cardiopulmonar per a auxiliar d'infermeria
  
1. Objectius: Proporcionar els coneixements i les habilitats bàsics necessaris per a actuar amb seguretat i eficiència davant d'una parada cardiorespiratòria.
  
2. Continguts: Record anatomofisiològic de l'aparell cardiorespiratori. La parada cardiorespiratòria. L'asfíxia. Classificació i components de la RCP. Cures postreanimació. RCP en pediatria. El carro de parada. Pràctiques de RCP.
  
3. Dirigit a grups: D Auxiliars d'infermeria
  
4. Duració (hores): 30
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 3
  
55. Aplicacions de la farmacocinètica en la pràctica clínicoterapèutica
  
1. Objectius: Actualitzar el personal facultatiu en el coneixement i la prevenció de les interaccions entre fàrmacs així com en les característiques biofarmacèutiques.
  
2. Continguts: 1. Introducció als processos de LADME; 2. Administració de dosis múltiples; 3. Fàrmacs monitoritzats en la pràctica clínica; 4. Factors que influeixen en l'absorció dels fàrmacs;5. Interaccions en la distribució; 6. Interaccions en l'eliminació; 7. Influència en la funció hepàtica; 8. Influència en la funció renal; 9.Influència en la funció cardíaca; 10. Consideració de la dosificació en l'obesitat; 11. Consideracions en la dosificació durant l'embaràs; 12. Consideracions de la dosificació durant la vellesa; 13. Consideracions de la dosificació pediàtrica; 14. Vies d'administració no parenterals; 15. Vies d'administració parenterals; 16. Noves presentacions de medicaments.
  
3. Dirigit a grups: A Metges i farmacèutics
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 1
  
56. Ús racional de medicaments
  
1. Objectius: Capacitar el personal de atenció primària per al maneig dels medicaments. Consensuar una guia de protocols que done resposta a les situacions de més interés en atenció primària.
  
2. Continguts: 1. El temari serà consensuat entre els coordinadors de los cursos, els tutors i el personal de atenció primària. 2. El temari esmentat versarà sobre els medicaments d'ús més freqüent de cada especialitat i el maneig en l'àmbit extrahospitalari.
  
3. Dirigit a grups: A
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 3
  
57. Lactància materna. Actualització per a professionals de la salut
  
1. Objectius: Actualització i posada al dia de les tècniques de promoció i suport a la lactància materna, segons les recomanacions més actuals de la OMS.
  
2. Continguts: Fisiologia de la lactància materna. Avantatges. Rutines de maternitat, IHAN. Tècniques d'assessoria en lactància. Problemes materns. Fàrmacs i lactància. Necessitats nutricionals. Situacions específiques. Aspectes ètics i legals.
  
3. Dirigit a grups: B, D
  
4. Duració (hores): 20
  
5. Participants: 30
  
6. Nombre edicions: 1
  
58. Cirurgia menor en atenció primària
  
1. Objectius: Proporcionar els coneixements i les destreses bàsiques per a la realització d'intervencions de cirurgia menor en l'àmbit de la atenció primària.
  
2. Continguts: 1. Justificació. 2. Fàrmacs d'ús en diferents procediments. 3. Higiene quirúrgica. 4.Anestèsia: tòpica, local i regional.5. Maniobres quirúrgiques elementals.
  
3. Dirigit a grups: A, B
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 13
  
59. Urgències medicoquirúrgiques en atenció primària
  
1. Objectius: Capacitar el personal de atenció primària per al maneig de les situacions d'urgències i emergències sanitàries.
  
2. Continguts: 1. El temari serà consensuat entre els coordinadors dels cursos, els tutors i el personal de atenció primària 2. El temari esmentat versarà sobre les urgències de cadascuna de les especialitats o el maneig en l'àmbit extrahospitalari.
  
3. Dirigit a grups: A, B
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 9
  
60. Geriatria en atenció primària
  
1. Objectius: Actualitzar les coneixements d'aquesta especialitat amb la finalitat d'optimitzar l'atenció a les persones majors, tenint en compte els recursos existents.
  
2. Continguts: 1. Introducció i teoria de l'envelliment; 2. Característiques del senescent; 3. Patologia general geriàtrica; 4. Assistència geriàtrica; 5. Estructures en l'àmbit local i autonòmic; 6. Necessitats i problemes socioeconòmics; 7. Conceptes generals sobre medicament, legislació, interaccions i reaccions adverses; 8. Nutrició en geriatria; 9. El malalt terminal.
  
3. Dirigit a grups: A Facultatius de medicina general d'atenció primària
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 30
  
6. Nombre edicions: 2
  
61. Prevenció de la infecció per VIH
  
1. Objectius: Actualitzar els coneixements dels professionals sobre epidemiologia, promoció de la salut, prevenció, diagnòstic i tractament per VIH.
  
2. Continguts: Tècniques psicològiques i socials en atenció a persones afectades, per a obtenir informació clínica i compliment terapèutic.Formació d'actituds de no discriminació i respecte a la confidencialitat de les dades clíniques.
  
3. Dirigit a grups: A, B
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 4
  
62. Prevenció bàsica de la infecció per VIH
  
1. Objectius: Actualitzar els coneixements bàsics sobre epidemiologia, promoció de la salut, prevenció, diagnòstic i tractament per VIH.
  
2. Continguts: Tècniques psicològiques i socials en atenció a persones afectades, per a obtenir informació clínica i compliment terapèutic. Formació d'actituds de no discriminació i respecte a la confidencialitat de les dades clíniques.
  
3. Dirigit a grups: C, D, E
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 6
  
63. Activitats preventives i promoció de la salut en atenció primària
  
1. Objectius: Proporcionar als participants els coneixements i les habilitats que els permeten valorar críticament les activitats preventives, discutir l'aplicabilitat de diversos mètodes preventius d'actualitat i dissenyar-ne la posada en pràctica.
  
2. Continguts: 1. La prevenció en la pràctica clínica. 2. La detecció precoç de malaltia i factors de risc. 3. Metodologia de la prevenció en la pràctica sanitària. 4. Anàlisi de l'eficàcia, efectivitat i eficiència de les mesures preventives.5. Aplicació pràctica dels conceptes i bases teòriques de la prevenció. 6. Disseny i posada en marxa d'activitats preventives i de promoció de la salut en atenció primària.
  
3. Dirigit a grups: A, B
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 4
  
64. Estratègies de deshabituació alcohòlica
  
1. Objectius: Proporcionar coneixements i habilitats que des de la promoció de la salut afavorisquen a través d'un canvi d'actitud una disminució en el consum d'alcohol.
  
2. Continguts: L'alcohol i els seus efectes; estratègies de promoció de la salut; procés de deshabituació i fases; factors facilitadors; dificultats i limitacions.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D i E
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 3
  
65. Estratègies de deshabituació tabàquica
  
1. Objectius: Proporcionar coneixements i habilitats que des de la promoció de la salut afavorisquen a través d'un canvi d'actitud una disminució en el consum de tabac.
  
2. Continguts: El tabac i els seus efectes; estratègies de promoció de la salut; procés de deshabituació i fases; factors facilitadors; dificultats i limitacions.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D i E
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 3
  
66. Curs d'atenció i cura de malalts de Parkinson
  
1. Objectius: proporcionar habilitats i coneixements relacionats amb la malaltia de Parkinson.
  
2. Continguts: La parla i el moviment en la malaltia de Parkinson; bases teòriques dels tractaments integrals rehabilitadors; trastorns emocionals; integració social.
  
3. Dirigit a grups: A, B i D
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 25
  
6. Nombre edicions: 3
  
67. Diploma d'atenció i cura en peu diabètic
  
1. Objectius: Coneixements per a avaluar l'estat podològic del pacient diabètic i establir el pla de actuació més adequat per a prevenir complicacions del peu diabètic i tractar-les, si és el cas.
  
2. Continguts: Bases fisiopatològiques de la macro i microangiopatia diabètica; úlcera necropàtica; estat vascular, neurològic i osteoarticular; infecció; prevenció; reducció de cost social i econòmic; paper del podòleg
  
3. Dirigit a grups: B
  
4. Duració (hores): 120
  
5. Participants: 30
  
6. Nombre edicions: 1
  
68. Fonaments teòrics i metodològics de l'atenció als malalts
  
1. Objectius: Identificar la importància que té l'aplicació d'un mètode de treball per a prestar cures d'infermeria de qualitat.
  
2. Continguts: 1. Teories d'infermeria com facilitadores del desenvolupament professional; 2. Situació actual i naturalesa de les cures d'infermeria; 3. El procés de cures, característiques, finalitat i etapes. 4. Elaboració i validesa d'estàndards de qualitat;5. Sistemes de plans de cures, protocols i plans de cures.
  
3. Dirigit a grups: B Infermers/es adjunts/es i supervisors/es de centres sanitaris
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 25
  
6. Nombre edicions: 3
  
69. Periodòncia en atenció primària
  
1. Objectius: Conéixer l'estructura de la mucosa oral i el periodonci; saber la repercussió sistemàtica de la patologia periodontal; mètodes preventius de la malaltia periodontal.
  
2. Continguts: Anatomofisiologia del periodonci; etiopatogènia de la malaltia periodontal; prevenció; tractament; seguiment i manteniment
  
3. Dirigit a grups: A, B i C
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 25
  
6. Nombre edicions: 1
  
70. Processador de text: Word nivell bàsic
  
1. Objectius: Dotar l'alumne dels coneixements suficients per a permetre-li utilitzar el programa Winword. Així mateix, capacitar l'alumne per a la creació de documents escrits adequats a les seues necessitats de treball.
  
2. Continguts: Introducció al Windows. Conceptes generals. Descripció de la barra de ferramentes. Creació i modificació de documents. Format de caràcters. Operacions d'edició. Recerca i substitucions. Format de paràgraf, full i document. La impressió. Tècniques avançades. Aplicacions pràctiques.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D, E
  
4. Duració (hores): 30
  
5. Participants: 16
  
6. Nombre edicions: 18
  
71. Processador de text: Word nivell intermedi
  
1. Objectius: Dotar l'alumne de coneixements generals i tècniques avançades per a la utilització del Word a un nivell intermedi.
  
2. Continguts: Conceptes generals. Tècniques avançades. Les taules. Les plantilles. Formats especials. Creació de documents avançats.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D i E
  
4. Duració (hores): 20
  
5. Participants: 16
  
6. Nombre edicions: 9
  
72. Processador de text: Word nivell avançat
  
1. Objectius: Dotar l'alumne de coneixements suficients per a la utilització del processador de textos Word al nivell més avançat.
  
2. Continguts: Conceptes generales. L'àrea de treball. Creació i edició de documents. Miscel·lània. Ferramentes. Taules, formularis, camps i macros. Plantilles, assistents i combinar correspondència. Creació de documents HTLM.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D i E
  
4. Duració (hores): 20
  
5. Participants: 16
  
6. Nombre edicions: 4
  
73. Windows
  
1. Objectius: Dotar l'alumne dels coneixements suficients per a permetre-li utilitzar l'entorn de treball de Windows.
  
2. Continguts: 1. Introducció i conceptes bàsics. 2. Operacions bàsiques. 3. Administrador de programes. 4. Administrador d'arxius: Personalització de l'entorn de treball.5. Administrador d'arxius: Operacions amb discos durs, fitxers i directoris. 6. Accessoris Windows.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D, E
  
4. Duració (hores): 15
  
5. Participants: 16
  
6. Nombre edicions: 17
  
74. Full de càlcul: Excel nivell bàsic
  
1. Objectius: Convertir el full de càlcul en una ferramenta de treball adequada per a la presa de decisions. Facilitar l'ús del full de càlcul per als treballs de càlcul, estadística i gràfiques.
  
2. Continguts: 1. Introducció al Windows. Conceptes generals. 2. Descripció de la barra de ferramentes menú Excel. 3. Desenvolupament de fulls. 4. Gràfiques.5. Gestió de bases de dades.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D, E
  
4. Duració (hores): 30
  
5. Participants: 16
  
6. Nombre edicions: 10
  
75. Base de dades: Access nivell bàsic
  
1. Objectius: Mostrar el concepte de base de dades i la seua utilitat.
  
2. Continguts: 1. Introducció al Windows. Conceptes generals. 2. Concepte de bases de dades. 3. Descripció de la barra de ferramentes. 4. Construcció d'una base de dades.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D i E
  
4. Duració (hores): 30
  
5. Participants: 16
  
6. Nombre edicions: 12
  
76. Programa de gràfics: Power Point
  
1. Objectius: Dotar l'alumne dels coneixements suficients i capacitar-lo per a la creació de gràfics adequats a les seues necessitats de treball.
  
2. Continguts: 1. Introducció al Windows. Conceptes generals. 2. Crear gràfics. 3. Editar, emmagatzemar, modificar, importar i exportar. 4. Presentacions.5. Usar gràfics de la galeria.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D i E
  
4. Duració (hores): 30
  
5. Participants: 16
  
6. Nombre edicions: 6
  
77. Introducció a Internet
  
1. Objectius: Dotar l'alumne del coneixement necessari per a utilitzar els recursos disponibles en
  
Internet.
  
2. Continguts: 1. Conceptes generals. 2. Com accedir a Internet. 3. Serveis d'Internet: correu electrònic, Usenet, Ftp, Telnet, . 4. World Wide Web.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C i D
  
4. Duració (hores): 15
  
5. Participants: 16
  
6. Nombre edicions: 14
  
78. Full de càlcul: Excel avançat
  
1. Objectius: Ampliar els coneixements de l'alumne per a la utilització màxima d'aquesta important ferramenta de treball.
  
2. Continguts: 1. Conceptes generals. 2. Descripció de la barra de ferramentes menú Excel. 3. Desenvolupament de fulls. 4. Gràfiques.5. Gestió de bases de dades. 6. Macros (Visual Basic per a Excel).
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D, E
  
4. Duració (hores): 30
  
5. Participants: 16
  
6. Nombre edicions: 5
  
79. Base de dades: Access avançat
  
1. Objectius: Ampliació de coneixements de l'alumne per a la màxima utilització de la base de dades i creació de macros.
  
2. Continguts: 1. Conceptes generals. 2. Conceptes de base de dades. 3. Descripció de la barra de ferramentes. 4. Construcció d'una base de dades.5. Macros.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D, E
  
4. Duració (hores): 30
  
5. Participants: 16
  
6. Nombre edicions: 5
  
80. Programació en Visual Basic
  
1. Objectius: Introducció, coneixement i aprenentatge del llenguatge Visual Basic i les seues tècniques de comunicació amb altres aplicacions Windows. Imprescindible per a facilitar la creació i el manteniment d'aplicacions informàtiques utilitzades en els centres.
  
2. Continguts: Windows i Visual Basic. L'entorn de programació Visual Basic. Creació i personalització de forms. Construcció d'interfície d'usuari. Elements bàsics de programació. Control de flux. Funcions integrades i procediments. Estructures de dades. Gestió d'arxius. Depuració i posada a punt de programes. Comunicació amb altres aplicacions Windows. Accés a bases de dades.
  
3. Dirigit a grups: A, B
  
4. Duració (hores): 20
  
5. Participants: 16
  
6. Nombre edicions: 2
  
81. Programació en HTML i JAVA
  
1. Objectius: Fonaments d'entorns de desenvolupament WEB.
  
2. Continguts: Programació en llenguatge de marcatge d'hipertext. Protocol HTTP. Creació de pàgines web. Creació de CGI. Introducció a Java. Classes. Programació d'applets i JAVA scripts.
  
3. Dirigit a grups: A, B
  
4. Duració (hores): 20
  
5. Participants: 16
  
6. Nombre edicions: 2
  
82. Administració de Windows NT
  
1. Objectius: Proporcionar als administradors dels servidores Windows NT dels centres sanitaris de les ferramentes bàsiques per a l'optimització dels recursos del sistema.
  
2. Continguts: Introducció.Creació comptes d'usuaris. Creació comptes de grups. Administració de comptes d'usuaris i grups. Recursos de seguretat.Configuració d'impressores de xarxa. Administració d'impressores de xarxa. Política d'auditories. Monitor del sistema. Còpia de dades. Restauració de dades.
  
3. Dirigit a grups: A, B
  
4. Duració (hores): 20
  
5. Participants: 16
  
6. Nombre edicions: 2
  
83. Xarxes i comunicacions
  
1. Objectius: Formar el personal tècnic en els coneixements relatius a la gestió de les xarxes locals internes dels centres sanitaris i de la interconnexió amb la xarxa ARTERIAS de la Conselleria de Sanitat.
  
2. Continguts: Components d'una xarxa corporativa: integració. Xarxes locals: Ethernet, IEEE 802.3, 802.3, Base T, Fast Ethernet, Witch Etehernet, FDDI, ATM i LAN. Serveis de xarxa pública: RTC, RDSI, Línies llogades, Frame Relay, Infovía, RDSI Banda Ampla, ATM. Elements de interconnexió: hubs, concentradors, pontes, routers i commutadores. Arquitectura TCP/IP tradicional i de serveis integrats. Gestió de xarxa: SNMP, analitzadors de protocolos, programari de monitorització i gestió. Estudi de casos pràctics de disseny de xarxes.
  
3. Dirigit a grups: A i B
  
4. Duració (hores): 20
  
5. Participants: 16
  
6. Nombre edicions: 1
  
84. Consulta de les bases de dades corporatives IRIS i HIGIA des de MS-Office
  
1. Objectius: Desenvolupament d'habilitats per a l'accés i consulta de les bases de dades corporatives IRIS i HIGIA des de MS-Office.
  
2. Continguts: 1. Introducció a les bases de dades; 2. Les bases de dades centrals en els hospitals de la Conselleria de Sanitat; 3. D'Access a bases de dades externes; 4. Access com ferramenta de gestió de bases de dades; 5. Consultes en Access; 6. El MS-Query i l'enllaç amb MS-Word; 7. Enllaços des de MS-Excel.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D, E
  
4. Duració (hores): 40
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 2
  
85. Curs de PageMaker 6.5
  
1. Objectius: Iniciar l'alumne en el coneixement i maneig de l'eina PageMaker, el programa que ofereix la major precisió, potència i facilitat de maneig per al control de text i maquetació.
  
2. Continguts: L'àrea de treball; creació de documents; paleta d'eines; maquetació de documents; tractament de text; estils tipogràfics; format de caràcters i paràgrafs; tractament d'imatgs, TIFF, EPS; tractament i edició del color; impressió des del programa.
  
3. Dirigit a grups: A, B, C, D, E
  
4. Duració (hores): 20
  
5. Participants: 20
  
6. Nombre edicions: 2
  
ANNEX III
  
Pla de formació contínua 1999
  
Administració del Consell
  
FORMACIÓ GENERALISTA
  
Grups A i B
  
Àrea de Recursos Humans
  
- 188 Factor humà en l'administració pública
  
- 501 Formació per a formadors
  
Àrea Jurídicoprocedimental
  
- 107 Informàtica jurídica
  
Grups A, B i C
  
Àrea Jurídicoprocedimental
  
- 196 Organització i gestió tècnica en la GV
  
Grups A, B, C, D i E
  
Àrea Tecnicoinstrumental
  
- 181 Afrontament de l'estrés i habilitats socials
  
- 185 Qualitat en els serveis públics
  
- 225 Primers auxilis i prevenció de riscos laborals
  
Àrea Juridicoprocedimental
  
- 226 Principi d'igualtat de tracte per raó de sexe en la normativa laboral
  
Àrea d'Urbanisme i Medi Ambient
  
- 190 Gestió medioambiental II
  
- 194 Legislació urbanística
  
Àrea d'Informàtica
  
- 303 Noves tecnologies: internet-correu electrònic
  
Grups C, D i E
  
Àrea Tecnicoinstrumental
  
- 182 Arxius d'oficines
  
- 191 Habilitats avançades en comunicació
  
- 193 L'administració del temps
  
- 195 Motivació i rendiment laboral
  
- 228 Pressa de decisions en grup
  
Àrea de Règim Jurídic
  
- 30 Procediment administratiu
  
- 43 Contractació administrativa
  
- 122 Bàsic de formació administrativa
  
Àrea de Recursos Humans
  
- 41 Gestió de personal
  
- 229 Formació en recursos humans
  
Àrea Economicopressupostària
  
- 42 Gestió economicofinancera
  
Grups D i E
  
Àrea Tecnicoinstrumental
  
- 197 Personal de cuina. Normes higièniques
  
FORMACIÓ SECTORIAL
  
Sotssecretaria de Justícia
  
- 130 Poder judicial i Generalitat Valenciana
  
- 132 Pràctica processal civil
  
- 133 Pràctica processal penal
  
- 192 Justícia de pau
  
- 198 Pràctica processal contenciosa administrativa
  
- 199 Pràctica processal laboral
  
- 227 Registre Civil
  
- 186 Execució civil
  
- 187 Execució penal
  
Institut Valencià d'Art Modern (IVAM)
  
- 183 Bàsic de gestió administrativa-IVAM
  
- 184 Bàsic formació administrativa-IVAM
  
- 189 Gestió econòmica de l'euro-IVAM
  
SEMINARIS
  
Grups A i B
  
- 7013 Seminari sobre el document electrònic en l'activitat de l'administració pública
  
- 7017 Seminari sobre la llei de la jurisdicció contenciosa administrativa
  
- 7018 Seminari sobre les modificacions en la Llei 30/92 i innovació en el règim contractual
  
- 7019 Seminari sobre la responsabilitat patrimonial de l'administració.
  
Grups A, B, C, D i E
  
- 7508 Seminari sobre les conseqüències de la implantació de l'euro
  
- 7504 Seminari sobre seguretat i salut en el treball
  
FORMACIÓ GENERALISTA
  
Grups A i B
  
Àrea de recursos humans
  
- 501. Formació per a formadors
  
1. Objectius: Conéixer algunes qüestions teoricopràctiques importants per a impartir cursos de formació. Reflexionar i debatre sobre les preocupacions més freqüents a l'hora d'impartir classes. Posar en comú consells pràctics per a afrontar amb èxit la labor de formador.
  
2. Continguts:
  
- Bases psicopedagògiques de l'aprenentatge dels adults.
  
- La comunicació en la pràctica docent.
  
- Mètodes d'ensenyament
  
3. Dirigit a: Professorat col·laborador de l'IVAP que imparteix cursos de formació i professorat col·laborador que imparteix cursos de formació a les entitats firmants del 1r i 2n AFCAP
  
4. Duració: 25 hores
  
5. Participants: 12
  
6. Lloc: València
  
7. Data: 1a Edició: 17 a 27 de maig; 2a Edició: 20 a 30 de setembre i 3a Edició: 15 a 25 de novembre
  
8. Nombre d'edicions: 3
  
9. Impartit per: IVAP
  
- 188. El factor humà en l'administració pública.
  
1. Objectius: Aportar coneixements i tècniques per a la millora personal i per a la millora del treball en grup. Aportar línies de pensament per a elevar l'aportació personal al servei públic. Superar visions individuals dels problemes en el treball i enfortir la consciència professional. Reflexionar sobre els múltiples components que integren la gestió dels recursos humans i sobre la complexitat d'aquesta.
  
2. Continguts:
  
Mòdul I. Desenvolupament del personal públic.
  
- Introducció.
  
- Factors personals que incideixen en la situació dels treballadors: la capacitat de les persones, l'actitud, conducta cognitiva, bagatge, concepte de competència, algunes conclusions.
  
- La persona davant de l'entorn organitzacional. Exigències de l'organització. Problemàtiques habituals de la persona treballadora. Estudi de la motivació.
  
- La persona davant de l'entorn de l'administració pública. La relació persona/organització. Altres aspectes importants. Posició del personal públic davant del seu entorn organitzacional.
  
- Elements de reflexió i de futur. Dinamisme i canvi. Noves exigències. La imatge del personal públic.
  
- Desenvolupament personal i professional. Autoanàlisi. Millorar les pròpies pautes de comportament. Com pensar- Altres qüestions. La gestió del temps i els assumptes.
  
Mòdul II. Grups de treball en l'administració pública.
  
- Què hi ha en un grup de treball- Persones. Interaccions. Dirigents
  
- Tipus de grups de treball.
  
- El grup actuant com unitat.
  
- Estudi detallat dels equips de treball.
  
- Tècniques associades a la dinàmica grupal.
  
- Reflexions en l'entorn de l'administració pública.
  
- Bibliografia.
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups A i B.
  
4. Duració: 40 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: València
  
7. Data: De 18 d'octubre a 4 novembre.
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: IVAP
  
Àrea Jurídicoprocedimental
  
- 107. Informàtica jurídica
  
1. Objectius: conéixer la informàtica jurídica, la seua utilitat i les ferramentes documentals aplicades a aquesta.
  
2. Continguts: La informàtica jurídica. La documentació aplicada a la informació jurídica. Els llenguatges d'interrogació. Bases de dades jurídiques. Pràctiques en els repertoris.
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups A i B.
  
4. Duració: 20 hores
  
5. Participants: 10
  
6. Lloc: València
  
7. Data: 1a edició: del 18 al 22 d'octubre
  
2a Edició 8 a 12 de novembre
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: IVAP
  
Grups A, B i C
  
Àrea Jurídicoprocedimental
  
- 196. Organització i gestió tècnica en la Generalitat Valenciana
  
1. Objectius: Reciclatge del personal tècnic.
  
2. Continguts: Principis constitucionals sobre organització. Organització administrativa de les CCAA i principis d'aquesta: visió global de les competències assumides. Principis constitucionals en matèria pressupostària Repercussions pressupostàries de la convergència. Teoria pressupostària: evolució històrica del procés pressupostari, models i principis de cadascun. Programa Econòmic Valencià. Tècniques de negociació pressupostària. Elaboració, seguiment i control del pressupost. Fases legals de la despesa i revisió d'aquest. Anàlisi comparatiu amb la comptabilitat per partida doble: resultats pressupostaris i compte d'explotació. Finançament i pressupost d'ingressos en la Generalitat. Especial atenció a sanitat. Evolució pressupostària en la Generalitat. Anàlisi de la realitat pressupostària de les organitzacions públiques: pressupost, despesa i servei públic. Direcció estratègica de les organitzacions. Gestió dels serveis públics: fórmules de gestió: passat, present i futur; justificació. Quadre de comandament de les organitzacions: indicadors i gràfics de gestió. Tècniques per a parlar en públic i direcció de reunions.
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups A, B i C amb responsabilitats en la gestió administrativa.
  
4. Duració: 40
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: València
  
7. Data: 8 al 18 de novembre
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: IVAP
  
Grups A, B, C, D i E
  
Àrea Tecnicoinstrumental
  
- 181. Afrontament de l'estrés i habilitats socials
  
1. Objectius: Coneixement de l'estrés, aspectes que s'han de tenir en compte i resolució de problemes relacionats amb l'estrés. El propòsit d'aquest curs és ajudar a formar una nova actitud, entre els assistents, cap a la síndrome de l'estrés. Aquesta nova actitud ha d'ajudar-los a reduir el seu nivell individual d'estrés, si és el cas, i/o a adquirir les habilitats necessàries perquè, aplicades de manera preventiva, impedisquen abastar nivells elevats d'estrés.
  
2. Continguts: 1. Conceptes bàsics. 2. L'estrés i la salut. 3. Les distorsions cognitives. 4. Les autocrítiques i les crítiques. 5. Els estímuls de reconeixement. 6. Comunicació familiar no estressant. 7. L'estrés en l'àmbit laboral.8. Els errors. 9. Avaluació del nivell individual d'estrés.
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups A, B, C, D i E.
  
4. Duració: 20 hores
  
5. Participants: 25
  
6. Lloc: València, Castelló i Alacant
  
7. Data: València (24 de maig a 2 de juny; 27 de setembre a 6 d'octubre); Alacant (25 d'octubre a 4 de novembre) i Castelló (7 a 16 de juny).
  
8. Nombre d'edicions: 4 (2 València, 1 Alacant i 1 Castelló)
  
9. Impartit per: IVAP
  
- 185. Qualitat en els serveis públics
  
1. Objectius: Proporcionar als empleats i a les empleades públics coneixements generals sobre els conceptes de la qualitat i les despeses de no-qualitat, com principis generals d'organització i funcionament dels serveis públics que conduïsquen a una millor prestació d'aquests, dins del marc del manteniment i millora de l'estat del benestar.
  
2. Continguts: 1 - La qualitat com estratègia dels serveis públics.
  
2 - La qualitat i els costos de no-qualitat.
  
3. La qualitat i la gestió dels recursos humans.
  
4. La qualitat en els centres i serveis públics.
  
5. Qualitat i prevenció de riscos laborals.
  
6. Escenaris possibles d'estratègies per a l'aplicació en els serveis públics.
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups A, B, C, D i E.
  
4. Duració: 20 hores
  
5. Participants: 25
  
6. Lloc: València, Alacant i Castelló
  
7. Data: València (3 a 12 de maig; 31 maig a 9 de juny), Alacant (2 a 11 de novembre) i Castelló (13 a 25 d'octubre)
  
8. Nombre d'edicions: 4 (2 València, 1 Alacant i 1 Castelló)
  
9. Impartit per: IVAP
  
- 225. Primers auxilis i prevenció de riscos laborals.
  
1. Objectius: Coneixement dels alumnes en primers auxilis a l'hora d'adoptar mesures inicials amb un accidentat o malalt sobtat en el mateix lloc dels fets fins que es puga obtenir una assistència.
  
2. Continguts: 1 - Introducció. Concepte. 2. Valoració de les lesions d'un accidentat. 3. Parada cardiorespiratòria. 4. Ferides. 5. Hemorràgies. 6. Fractures. 7. Manipulació i transport d'accidentats. 8. Cremades. 9. Congelacions. 10. Asfíxia. 11. Intoxicacions. 12. Pèrdua del coneixement. 13. Concepte de salut i nivells de prevenció. 14. Termes d'interés i fases d'actuació en primers auxilis. 15. Legislació bàsica en salut i seguretat en el treball. 16. Conceptes bàsics sobre salut i seguretat en el treball.
  
3. Dirigit a: personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups A, B, C, D i E.
  
4. Duració: 30 hores
  
5. Participants: 25
  
6. Lloc: València, Alacant i Castelló.
  
7. Data: València: 13 a 27 d'octubre i 15 a 29 de novembre. Alacant: 31 de maig a 14 de juny. Castelló: 27 de setembre a 8 d'octubre.
  
8. Nombre d'edicions: 4 (2 València, 1 Alacant i 1 Castelló)
  
9. Impartit per: IVAP
  
Àrea Juridicoprocedimental
  
- 226. El principi d'igualtat per raó de sexe en la normativa laboral
  
1. Objectius: realitzar seminaris i cursos de formació dirigits a professionals del dret per a promoure el coneixement de la legislació i jurisprudència en matèria d'igualtat d'oportunitats i la seua correcta aplicació, així com aconseguir el reciclatge professional en matèria de discriminació.
  
2. Continguts: Normativa i jurisprudència comunitària i nacional en matèria d'igualtat i no discriminació per raó de sexe. Evolució de les sentències en matèria laboral sobre discriminació de la dona. Diferència i discriminació normativa per raó de sexe en l'ordre laboral. Acció de la UE en matèria de negociació col·lectiva de la igualtat d'oportunitats. Actuacions administratives i jurisdiccionals per al control de l'aplicació de la normativa sobre no discriminació. La discriminació laboral per raó de sexe en el nou Codi Penal: L'article 314 del Codi Penal. Discriminació salarial. La discriminació indirecta. La seua detecció, control i eliminació.
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups A, B, C, D i E.
  
4. Duració: 30 hores
  
5. Participants: 75
  
6. Lloc: València
  
7. Data: 8 a 11 de novembre.
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: IVAP en col·laboració amb la Direcció General de la Dona de la Conselleria de Benestar Social.
  
Àrea d'Urbanisme i Medi Ambient
  
- 190. Gestió mediambiental II
  
1. Objectius: Conéixer el concepte de medi ambient de manera global i integrada. Interpretar els problemes mediambientals. Manejar la normativa i la legislació vigent en la matèria. Desenvolupar estratègies per a aplicar en la gestió del medi ambient.
  
2. Continguts: Programa: Introducció, concepte i extensió de medi ambient. Contaminacions de l'atmosfera, de l'aigua i depuració, aplicació de mètodes i tècniques per a la gestió de residus sòlids; recuperació i reciclatge, abocadors, incineracions, depuradores. Visita a instal·lacions de depuració d'aigües.
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups A, B, C, D i E.
  
4. Duració: 30 hores
  
5. Participants: 25
  
6. Lloc: València
  
7. Data: 18 a 28 d'octubre
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: IVAP
  
- 194. Legislació urbanística
  
1. Objectius: Adquirir els coneixements bàsics i pràctics necessaris per a gestionar en l'àmbit de l'administració, els processos als quals es refereix el present curs. Classificar les novetats del nou text refós de la Llei del Sòl.
  
2. Continguts: Plantejament urbanístic. El pla nacional d'ordenació. Plans generals d'ordenació urbana, normes complementàries i subsidiàries, programes d'actuació urbanística, plans parcials, estudis de detall, plans especials i disciplina urbanística.
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups A, B, C i D.
  
4. Duració: 30 hores
  
5. Participants: 25
  
6. Lloc: València
  
7. Data: 7 a 17 de juny.
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: IVAP
  
Àrea d'Informàtica
  
- 303. Noves tecnologies: Internet i correu electrònic
  
1. Objectius: Aproximació a les noves tecnologies i coneixement de la problemàtica que planteja la seua implantació.
  
2. Continguts: Internet, Infovía, correu electrònic, edi.
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups A, B, C, D i E.
  
4. Duració: 20 hores
  
5. Participants: 10
  
6. Lloc: Alacant i València
  
7. Data: A València: 3 a 7 de maig, 10 a 14 de maig, 17 a 21 de maig, 7 a 11 de juny, 8 a 12 de novembre, 27 de setembre a 1 d'octubre, 18 a 22 d'octubre i 25 a 29 d'octubre. A Alacant: 24 a 28 de maig i 27 de setembre a 1 d'octubre.
  
8. Nombre d'edicions: 10 (2 Alacant i 8 València)
  
9. Impartit per: IVAP
  
Grups C, D i E.
  
Àrea Tecnicoinstrumental
  
- 182. Arxius d'oficines
  
1. Objectius: Facilitar al funcionari una formació adequada en matèria de registre i arxiu en oficines.
  
2. Continguts: - Concepte d'arxiu. Tipus de documents
  
- Arxius d'oficines.
  
- Informatització aplicada als arxius.
  
- Conservació i accés a documents.
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 21 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Alacant i València
  
7. Data: Alacant (10 a 19 de maig), València (20 a 28 de setembre i 25 d'octubre a 3 de novembre)
  
8. Nombre d'edicions: 3
  
9. Impartit per: IVAP
  
- 191. Habilitats avançades de comunicació
  
1. Objectius: Posar en pràctica habilitats avançades de comunicació interpersonal, a partir de l'adopció de tècniques i estils comunicatius eficaços.
  
2. Continguts: La comunicació positiva. L'assertivitat. Ampliació de tècniques assertives. L'empatia. Parlar en públic.
  
3. Dirigit a: personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 40 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: València
  
7. Data: 1a Edició (17 a 26 de maig) i 2a edició (13 a 21 d'octubre)
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: IVAP
  
- 193. L'administració del temps
  
1. Objectius: Oferir als i a les participants un enfocament operatiu de la gestió eficaç del temps com recurs central en l'organització del treball.
  
2. Continguts: Principis de la gestió eficaç del temps. Causes que dificulten l'administració del temps. Enfocaments de la gestió del temps. Estratègies que optimitzen l'administració del temps.
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 20 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: València, Alacant i Castelló
  
7. Data: València (3 a 10 de maig), Alacant (31 de maig a 2 de juny) Castelló (27 a 29 de setembre)
  
8. Nombre d'edicions: 3 (1 València, 1 Alacant, 1 Castelló)
  
9. Impartit per: IVAP
  
- 195. Motivació i rendiment laboral
  
1. Objectius: Explorar les motivacions pròpies de cada persona perquè siguen conscients d'aquestes i de l'impacte que tenen en el món laboral.
  
2. Continguts: Anàlisi de les principals motivacions dels participants. Les motivacions i els comandaments. Capacitat per a establir objectius. La pressió del temps. Anàlisi de la competitivitat. L'impacte de la motivació en el rendiment laboral.
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 20 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: València i Castelló
  
7. Data: València (20 a 24 setembre), Castelló (15 a 17 de novembre)
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: IVAP
  
- 228. Pressa de decisions en grup
  
1. Objectius: Fomentar el treball en equip.
  
2. Continguts: Augmentar la comprensió dels processos interpersonals. Facilitar o impedir les habilitats d'un grup. La sinèrgia. Estils personals de participació grupal; avantatges i inconvenients.
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 20 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: València i Castelló
  
7. Data: València (24 a 28 de maig) Castelló (2 a 4 de novembre)
  
8. Nombre d'edicions: 2 (1 València, 1 Castelló)
  
9. Impartit per: IVAP
  
Àrea de Règim Jurídic
  
- 30. Procediment administratiu
  
1. Objectius: Conéixer en profunditat les innovacions i principis bàsics de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic per a les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.
  
2. Continguts: Panoràmica general de la llei. Conceptes previs. Catàleg de drets i deures dels ciutadans. Aspectes materials de l'activitat administrativa. Les disposicions i els actes administratius. El procediment administratiu. La inactivitat de les administracions públiques. La notificació i la publicació. La revisió dels actes administratius. Els recursos administratius.
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 21 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Alacant i València
  
7. Data: Alacant (18 a 26 d'octubre), València (17 a 25 de maig, 27 de setembre a 5 d'octubre i 15 a 23 de novembre)
  
8. Nombre d'edicions: 4
  
9. Impartit per: IVAP
  
- 43. Contractació administrativa
  
1. Objectius: Ampliar la formació teoricopràctica dels assistents i actualitzar coneixements sobre la nova normativa.
  
2. Continguts: La nova Llei de Contractes de les Administracions Públiques. Classificació i normes generals. Règim jurídic comú. Fiances i garanties en la contractació administrativa. Tipus de contractes. Actuacions preparatòries. Expedient de contractació. Tramitació i acabament.
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 21 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: València
  
7. Data: 24 de maig a 2 de juny i 8 a 17 de novembre
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: IVAP
  
- 122. Bàsic de formació administrativa
  
1. Objectius: Ampliar la formació teoricopràctica dels assistents i actualitzar els coneixements teòrics de la formació administrativa.
  
2. Continguts: Informació i atenció al ciutadà. Estudi i anàlisi de la Llei 30/92 de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 30 hores
  
5. Participants: 12
  
6. Lloc: València
  
7. Data: 1a Edició (31 de maig a 9 de juny), 2a edició (27 de setembre a 4 d'octubre) i 3a edició (8 a 17 de novembre).
  
8. Nombre d'edicions: 3
  
9. Impartit per: IVAP
  
Àrea de Recursos Humans
  
- 41. Gestió de personal
  
1. Objectius: Ampliar els coneixements dels participants i analitzar la incidència de les últimes reformes en matèria de funció pública.
  
2. Continguts: La funció pública valenciana. Personal al servei de la Generalitat Valenciana. Accés i provisió de llocs de treball. Les situacions administratives. Drets i deures dels funcionaris. La representació i negociació en la funció pública. El règim disciplinari. La Seguretat Social del personal al servei de la Generalitat Valenciana.
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 21 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Alacant i València
  
7. Data: Alacant (18 a 27 d'octubre), València (3 a 12 de maig; 27 de setembre a 6 d'octubre; 8 a 17 de novembre)
  
8. Nombre d'edicions: 4
  
9. Impartit per: IVAP
  
- 229. Formació en recursos humans
  
1. Objectius: Conéixer els principals recursos humans i l'aproximació psicosocial actual en aquesta àrea.
  
2. Continguts: Introducció als recursos. La comunicació interpersonal. Motivació i satisfacció laboral. L'administració del temps. La participació. L'avaluació. La qualitat
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 25 hores
  
5. Participants: 25
  
6. Lloc: València
  
7. Data: 9 a 14 de juny i 2 a 5 de novembre.
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: IVAP
  
Àrea Economicopressupostària
  
- 42. Gestió economicofinancera
  
1. Objectius: Ampliar la formació teòrica pràctica dels assistents.
  
2. Continguts: L'escenari pressupostari de la Generalitat Valenciana. Elaboració del pressupost de la Comunitat Valenciana. Estructura, classificació i comptabilitat pressupostària. Modificacions pressupostàries. Gestió, execució i liquidació pressupostària. Retribucions i indemnitzacions del personal al servei de la Generalitat Valenciana
  
3. Dirigit a: personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups C, D i E.
  
4. Duració: 21 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: València
  
7. Data: 1a Edició (10 al 19 de maig) i 2a edició (18 a 27 d'octubre)
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: IVAP
  
Grups D i E.
  
Àrea Tecnicoinstrumental
  
- 197. Personal de cuina: higiene dels aliments i manipulació.
  
1. Objectius: Afavorir la formació i promoció de personal de cuina de centres públics. Adquirir coneixements teoricopràctics sobre dietètica i nutrició.
  
2. Continguts: Manipulació d'aliments. Nutrició. Necessitats dietètiques en determinats grups de població. Utensilis de cuina. Transformacions bàsiques
  
3. Dirigit a: Personal de cuina de centres públics: cuiners/cuineres, marmitons, ajudants de cuina i ajudants de residència. Grups D i E.
  
4. Duració: 20 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: València
  
7. Data: 1 a 10 de juny
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: IVAP
  
FORMACIÓ SECTORIAL
  
Sotssecretaria de Justícia
  
- 130. Poder judicial i Generalitat Valenciana
  
1. Objectius: Estudi del nou marc competencial dimanant dels processos de transferències a la Generalitat Valenciana, des d'un punt de vista pràctic.
  
2. Continguts: - Procés de transferències.
  
- Competències en matèria de personal de l'administració de justícia.
  
- Competències sobre mitjans materials de l'administració de justícia.
  
- Altres competències.
  
- Especial referència a les relacions entre Generalitat Valenciana, Ministeri de Justícia i Consell General del Poder Judicial.
  
3. Dirigit a: Oficials, auxiliars i agents de tots els ordres jurisdiccionals
  
4. Duració: 20 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: València
  
7. Data: per determinar
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: IVAP en col·laboració amb la Sotssecretaria de Justícia de la Conselleria de Benestar Social.
  
- 132. Pràctica processal civil
  
1. Objectius: Perfeccionament i formació pràctica per a aconseguir dels participants una millora efectiva en el procés civil
  
2. Continguts: Judicis civils.
  
Procés provatori.
  
Execució de sentències
  
Especial referència al projecte de la nova Llei d'Enjudiciament Civil.
  
3. Dirigit a: Oficials, auxiliars i agents de tots els ordres jurisdiccionals
  
4. Duració: 20 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: València i Alacant
  
7. Data: Per determinar
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: IVAP en col·laboració amb la Sotssecretaria de Justícia de la Conselleria de Benestar Social.
  
- 133. Pràctica processal penal
  
1. Objectius: Perfeccionament i formació pràctica per a aconseguir dels participants una millora efectiva en el procés penal.
  
2. Continguts: -Procediments penals.
  
- Procediment habeas corpus.
  
- Execució de sentències.
  
- Especial referència als denominats "judicis ràpids" i a la modificació de l'Article 14 de la Llei d'Enjudiciament Criminal.
  
3. Dirigit a: Oficials, auxiliars i agents de tots els ordres jurisdiccionals
  
4. Duració: 20 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: Alacant i Castelló
  
7. Data: Per determinar
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: IVAP en col·laboració amb la Sotssecretaria de Justícia de la Conselleria de Benestar Social.
  
- 192. Justícia de pau
  
1. Objectius: Perfeccionament i formació pràctica per a aconseguir dels participants una millora efectiva en la justícia de pau
  
2. Continguts: -Competències dels jutjats de pau en matèria civil, penal i de Registre Civil.
  
- Aspectes dels procediments civils: judici verbal i cooperació judicial.
  
- Aspectes dels procediments penals: judicis de faltes, diligències de prevenció i cooperació judicial.
  
- Actes de comunicació.
  
- Actes d'execució.
  
3. Dirigit a: Oficials, auxiliars i agents de tots els ordres jurisdiccionals, amb preferència els funcionaris destinats en els jutjats de pau.
  
4. Duració: 20 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: València
  
7. Data: per determinar
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: IVAP en col·laboració amb la Sotssecretaria de Justícia de la Conselleria de Benestar Social.
  
- 198. Pràctica processal contenciosadministrativa
  
1. Objectius: Perfeccionament i formació pràctica per a aconseguir dels participants una millora efectiva en l'ordre contenciós administratiu
  
2. Continguts: La nova Llei Reguladora de la Jurisdicció Contenciosa Administrativa:
  
. Procediment contenciós administratiu.
  
. Procediments especials.
  
. Mesures cautelars.
  
. Execució de sentències.
  
3. Dirigit a: Funcionaris al servei de l'administració de justícia amb preferència els funcionaris destinats en la jurisdicció contenciosa administrativa.
  
4. Duració: 20 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: València i Alacant
  
7. Data: Per determinar
  
8. Nombre d'edicions: 3
  
9. Impartit per: IVAP en col·laboració amb la Sotssecretaria de Justícia de la Conselleria de Benestar Social.
  
- 199. Pràctica processal laboral
  
1. Objectius: Perfeccionament i formació pràctica per a aconseguir dels participants una millora efectiva en l'ordre social.
  
2. Continguts: Incidència judicial de la reforma laboral introduïda pel Reial Decret 8/97 i la Llei 63/97, de 26 de desembre.
  
Accidents de treball.
  
Els acomiadaments per causes objectives.
  
L'audiència al rebel i l'incident de nul·litat en el procés laboral.
  
3. Dirigit a: Oficials, auxiliars i agents de tots els ordres jurisdiccionals
  
4. Duració: 20 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: Alacant
  
7. Data: Per determinar
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: IVAP en col·laboració amb la Sotssecretaria de Justícia de la Conselleria de Benestar Social.
  
- 227. Registre civil
  
1. Objectius: Perfeccionament i formació pràctica per a aconseguir dels participants una millora efectiva en el funcionament del registre civil.
  
2. Continguts: Assentaments marginals de totes les seccions del registre civil
  
Títols i certificacions.
  
Nacionalitat i veïnatge civil.
  
El matrimoni civil. Expedient i inscripció.
  
3. Dirigit a: Oficials, auxiliars i agents de tots els ordres jurisdiccionals
  
4. Duració: 20 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: València
  
7. Data: per determinar
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: IVAP en col·laboració amb la Sotssecretaria de Justícia de la Conselleria de Benestar Social.
  
- 186. Execució civil
  
1. Objectius: Facilitar als alumnes coneixements bàsics en els processos d'execució civil, a fi d'incrementar l'eficàcia en la prestació d'uns serveis públics de qualitat.
  
2. Continguts: 1- Execució provisional i execució definitiva; Procediment de constrenyiment: execució en procediment d'arrendaments; execució en processos matrimonials. 2- Taxació de costes i la seua impugnació. 3- Conseqüències de l'incompliment d'una sentència. 4- L'execució de penes de contingut patrimonial: multes; caució i comís. 5- Execució de la responsabilitat patrimonial: concepte i classes: Procediment. 6- Suspensió de l'execució. 7- Conclusió de l'execució.
  
3. Dirigit a: Oficials, auxiliars i agents de justícia, preferentment aquells destinats en jutjats de 1a instància i jutjats de 1a instància i instrucció.
  
4. Duració: 24 hores
  
5. Participants: 25
  
6. Lloc: Alacant, València i Castelló
  
7. Data: Alacant (8 a 16 de novembre), València (3 a 11 de maig) i Castelló (27 de setembre a 5 d'octubre)
  
8. Nombre d'edicions: 3 (1 Alacant, 1 València i 1 Castelló)
  
9. Impartit per: IVAP
  
- 187. Execució penal
  
1. Objectius: Facilitar als alumnes coneixements bàsics en els processos d'execució penal, a fi d'incrementar l'eficàcia en la prestació d'uns serveis públics de qualitat.
  
2. Continguts: 1- L'execució penal: concepte i principis. Òrgans de l'execució penal, competència; les parts en l'execució; tipus d'execució en el procés penal. 2- Execució de penes privatives de llibertat: compliment de les penes; jutjats de vigilància penitenciària; llibertat condicional; reducció de la condemna. 3- Execució de penes restrictives d'altres drets; pèrdua de nacionalitat espanyola; inhabilitació i suspensió; privació del permís de conduir; altres penes.
  
3. Dirigit a: Oficials, auxiliars i agents de justícia, preferentment aquells destinats en jutjats de 1a instància i jutjats de 1a instància i instrucció. Jutjats penals i seccions penals de les audiències provincials.
  
4. Duració: 24 hores
  
5. Participants: 25
  
6. Lloc: Alacant, Castelló i València.
  
7. Data: Alacant (7 a 15 de juny), Castelló (17 a 25 de maig) i València (8 a 16 de novembre)
  
8. Nombre d'edicions: 3 (1 Alacant, 1 Castelló i 1 València)
  
9. Impartit per: IVAP
  
Institut Valencià d'Art Modern (IVAM)
  
- 183. Bàsic de gestió administrativa - IVAM
  
1. Objectius: Ampliar la formació teoricopràctica dels assistents i actualitzar els coneixements teòrics de la formació administrativa.
  
2. Continguts: Estudi i anàlisi de la Llei 30/92 de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú i les seues modificacions. Règim contractual. Règim econòmic i pressupostari. Funció pública valenciana.
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups A i B amb destinació en l'Institut Valencià d'Art Modern.
  
4. Duració: 20 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: València
  
7. Data: 20 a 29 de setembre.
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: IVAP
  
- 184. Bàsic de formació administrativa-IVAM
  
1. Objectius: Ampliar la formació teoricopràctica dels assistents i actualitzar els coneixements teòrics de la formació administrativa.
  
2. Continguts: Informació i atenció al ciutadà. Estudi i anàlisi de la Llei 30/92 de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups C, D i E amb destinació en l'Institut Valencià d'Art Modern.
  
4. Duració: 30 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: València
  
7. Data: 7 a 16 de juny.
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: IVAP
  
- 189. Gestió econòmica de l'euro-IVAM
  
1. Objectius: Facilitar la formació contínua de qualificació i actualització professional al personal de l'IVAM per a afrontar els canvis tecnològics i econòmics introduïts per l'euro en les millors condicions possibles de competitivitat.
  
2. Continguts: - El nou entorn econòmic
  
- El nou marc de finançament en euros.
  
- Implicacions comptables de caràcter general.
  
- Valoració d'elements patrimonials.
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups A, B i C amb destinació en l'Institut Valencià d'Art Modern, que realitze funcions administratives de gestió econòmica.
  
4. Duració: 30 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: València
  
7. Data: Del 18 a 27 d'octubre
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: IVAP
  
SEMINARIS
  
Grups A i B.
  
- 7013. Seminari sobre el document electrònic en l'activitat de l'administració pública.
  
1. Objectius: Analitzar les noves formes de dur a terme les relacions jurídiques, a causa del gran desenvolupament de les tecnologies com les telecomunicacions, la informàtica, etc. contractes EDI, entitats de certificació i altres actuacions informàtiques encaminades a aconseguir cobrir les necessitats jurídiques en matèries d'autenticitat, integritat o confidencialitat.
  
2. Continguts: Estructura de la informació digital, elements de comunicació de dades, xarxes d'ordinadors i seguretat de la informació. L'administració informàtica, organització i funció de la col·laboració interadministrativa de tecnologies de la informació. Les autoritats de certificació i els tercers certificants en l'administració. L'expedient electrònic: configuració, règim jurídic i les seues garanties. El document electrònic. L'exemple de la Seguretat Social. Origen, noció i característiques (integritat, autenticitat i conservació) de la documentació electrònica. El comerç electrònic i l'administració pública per mitjà de procediments electrònics. Transferència i tràfic de dades. Especial referència a la protecció de dades de caràcter personal. Difusió de la informàtica electrònica: publicació a través de mitjans com Internet, bases de dades, accessos via on-line...
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups A i B.
  
4. Duració: 20 hores
  
5. Participants: 75
  
6. Lloc: València
  
7. Data: 10 a 12 de maig
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: IVAP
  
- 7017. Seminari sobre la Llei de la Jurisdicció Contenciosa Administrativa.
  
1. Objectius: Donar a conéixer les modificacions introduïdes en matèria contenciosa administrativa per la nova Llei 29/98
  
2. Continguts: Àmbit de la jurisdicció contenciosa administrativa i objecte del recurs contenciós administratiu. Els diferents òrgans jurisdiccionals i la distribució de competències i assumptes entre aquests amb especial referència als actes i disposicions de la Generalitat Valenciana. El sistema de mesures cautelars. El procediment contenciós administratiu ordinari. El procediment per a la protecció dels drets fonamentals de la persona. La qüestió d'il·legalitat. El procediment abreujat. Els recursos d'apel·lació i cassació. L'execució de sentències.
  
3. Dirigit a: personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups A i B.
  
4. Duració: 25 hores
  
5. Participants: 75
  
6. Lloc: València
  
7. Data: 14 a 18 de juny i 29 de novembre a 3 de desembre.
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: IVAP
  
- 7018. Seminari sobre les modificacions de la Llei 30/1992 i innovació en el règim contractual
  
1. Objectius: estudiar les innovacions produïdes en la Llei 30/1992 per la Llei 4/1999 (modificació de la Llei 30/1992, de 26 de novembre de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i de Procediment Administratiu Comú), i les innovacions en el règim contractual de les administracions públiques introduïdes per les lleis d'acompanyament dels pressupostos, així com la Llei 4/1999 (de sectors exclosos)
  
2. Continguts: 1. Els principis de les relacions entre administracions públiques i amb els ciutadans. Les conferències sectorials i altres òrgans de cooperació. Els convenis de col·laboració. Els plans i programes conjunts. 2. La delegació de competències. El procediment: la llengua, el registre de documents, la correcció i millora de la sol·licitud, terminis, motivació, notificacions i mesures provisionals. Simplificació de procediments. L'obligació de resoldre de l'administració i el silenci administratiu. 4. Revisió de disposicions i actes nuls, declaració de lesivitat i revocació d'actes. 5. Recursos administratius i suspensió de l'execució dels actes. 6. La responsabilitat patrimonial de l'administració. La responsabilitat penal del personal de l'administració. 7. La Llei 48/1998, de 30 de desembre, sobre procediments de contractació en els sectors del l'aigua, l'energia, els transports i les telecomunicacions, per la qual s'incorporen a l'ordenament jurídic espanyol les Directives 93/38 CEE i 92/13/CEE. 8. El contracte administratiu d'obra sota la modalitat de pagament total del preu. Les normes sobre contractació contingudes en les lleis de pressupostos i en les de mesures fiscals, d'organització administrativa i financera i de gestió.
  
3. Dirigit a: personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups A i B.
  
4. Duració: 15 hores
  
5. Participants: 75
  
6. Lloc: València
  
7. Data: 1a Edició (17 a 19 de maig) i 2a edició (4 a 6 d'octubre)
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: IVAP
  
- 7019. Seminari sobre la responsabilitat patrimonial de l'administració
  
1. Objectius: Estudi i anàlisi de la normativa actual, de la doctrina del Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana i de la Jurisprudència més recent, en matèria de responsabilitat patrimonial de les administracions públiques. Estudi dels aspectes processals i procedimentals. Examen de la responsabilitat del personal al servei de l'administració, inclosa la responsabilitat penal.
  
2. Continguts: 1. La responsabilitat patrimonial de les administracions públiques. Concepte i fonament. 2. Pressupostos constitucionals de la responsabilitat administrativa. Regulació actual. Pressupostos i requisits de la responsabilitat administrativa. La força major i el cas fortuït. 3. La responsabilitat del personal al servei de l'administració. 4. L'acció de responsabilitat. Procediment, prescripció de l'acció, determinació de la quantia de la indemnització. 5. La responsabilitat administrativa en l'àmbit de la Conselleria d'Obres Públiques, Urbanisme, Transport i Habitatge. 6. La responsabilitat administrativa en l'àmbit de la Conselleria d'Educació. 7. La responsabilitat amb ocasió de l'assistència sanitària. El dret a la informació i el consentiment informat.
  
3. Dirigit a: personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups A i B.
  
4. Duració: 30 hores
  
5. Participants: 75
  
6. Lloc: València
  
7. Data: 1a edició 4 a 7 de maig i 2a edició 27 a 30 de setembre
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: IVAP
  
Grups A, B, C, D i E.
  
- 7508. Seminari sobre les conseqüències de la implantació de l'euro
  
1. Objectius: Analitzar el concepte, peculiaritats i accions d'adaptació per a la implantació de l'euro, així com la seua repercussió sobre els diferents sectors (institucional, consumidors, empresaris i la seua dimensió externa)
  
2. Continguts: Les etapes cap a la moneda única. Costos i beneficis de la implantació de l'euro. Les reformes institucionals davant la implantació de l'euro. El Banc Central Europeu i la nova política monetària. Les conseqüències de l'euro sobre l'administració pública valenciana. L'estatut jurídic de l'euro. Les xarxes d'informació sobre l'euro.
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups A, B, C, D i E.
  
4. Duració: 15 hores
  
5. Participants: 75
  
6. Lloc: Alacant, Castelló i València
  
7. Data: Alacant (27 i 28 de setembre), Castelló (8 i 9 de novembre) i València (24 i 25 de maig; 14 i 15 de juny; 25 i 26 d'octubre i 22 i 23 de novembre)
  
8. Nombre d'edicions: 6 (1 Alacant, 1 Castelló i 4 València)
  
9. Impartit per: IVAP
  
- 7504. Seminari sobre seguretat i salut en el treball
  
1. Objectius: capacitar per al desenvolupament de les funcions:
  
a) Promoure els comportaments segurs i la correcta utilització dels equips de treball i protecció i fomentar l'interés i cooperació dels treballadors en l'acció preventiva
  
b) Promoure en particular les actuacions preventives bàsiques, tals com l'ordre, la neteja, la senyalització i el manteniment general i efectuar el seu seguiment i control
  
c) Realitzar avaluacions elementals de riscos i, si és el cas, establir mesures preventives del mateix caràcter compatibles amb el seu grau de formació.
  
d) Col·laborar en l'avaluació i control dels riscos generals i específics de l'empresa
  
e) Actuar en cas d'emergència i primers auxilis
  
f) Cooperar amb els serveis de prevenció si s'escau
  
2. Continguts: Conceptes bàsics sobre seguretat i salut. Riscos generals i en prevenció. Riscos específics i la seua prevenció. Elements bàsics de gestió en la prevenció de riscos. Primers auxilis
  
3. Dirigit a: Personal al servei de l'administració de la Generalitat Valenciana dels grups A, B, C, D i E.
  
4. Duració: 21 hores
  
5. Participants: 75
  
6. Lloc: València
  
7. Data: 1 a 3 de juny i 25 a 27 d'octubre
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: IVAP
  
ANNEX IV
  
Pla de formació de la Universitat de València
  
Els recursos humans en la gestió de la Universitat de València
  
1. Objectius: Estudi de l'organització en què es treballa des del punt de vista del capital humà. Actualització de les vinculacions jurídiques i situacions administratives i laborals del conjunt del personal de l'organització.
  
2. Continguts:
  
1. La Universitat de València, com a organització pública. Concepte d'administració participativa. L'administració per objectius. L'administració de qualitat.
  
2. El factor humà en les organitzacions. L'element humà en les organitzacions prestadores de serveis públics. El treball en equip. La motivació dels recursos humans. La funció de comandament i direcció. La formació de les persones i la seua influència en el funcionament de l'organització.
  
3. Les relacions laborals en les organitzacions públiques. Diferents models. Relació jurídica funcionarial. Relació jurídica laboral.
  
4. El personal funcionari d'administració i serveis de la Universitat de València. Règim estatutari. Reglamentació. Accés, situacions administratives, drets i deures del personal funcionari.
  
5. La promoció professional i la carrera administrativa, dels funcionaris de la Universitat de València a través de les disposicions estatutàries, reglamentàries i convingudes. Especial referència a la situació, promoció i condicions de treball de les dones funcionàries de la Universitat de València.
  
6. El personal laboral de la Universitat de València. Relació jurídica. Condicions de treball. Estudi comparatiu dels dos règims, funcionari i laboral, al si de la mateixa organització.
  
7. La gestió diària dels recursos humans en la Universitat de València. El Registre de personal. Les plantilles pressupostàries. Les relacions de llocs de treball.
  
8. Els drets sindicals del personal al servei de la Universitat de València. Òrgans de representació. Seccions sindicals. L'acció sindical: Negociació de les condicions de treball.
  
9. El clima laboral. La satisfacció en el treball. Aplicació de la legislació sobre prevenció de riscos laborals a la Universitat de València.
  
3. Dirigit a: Personal funcionari de la Universitat de València dels grups C i D
  
4. Duració 30 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: De l'1 d'abril de 1999 al 17 de desembre de 1999
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
Gestió administrativa del personal docent i investigador (PDI) de la Universitat de València
  
1. Objectius: Millorar la formació dels assistentes en el coneixement del règim jurídic del personal docent de la Universitat de València. Familiaritzar els participants en la gestió administrativa del personal docent.
  
2. Continguts:
  
1. El PDI i el seu règim jurídic. Classes de PDI. La reforma de la Llei de Reforma Universitària.
  
2. Els drets i deures del professorat universitari. Règim de dedicació.
  
3. La sol·licitud de convocatòria de places vacants de funcionaris docents. Els concursos per a la provisió de places de funcionaris dels cossos docents.
  
4. La contractació de professorat universitari.
  
5. Els canvis d'adscripció d'àrea, departament i centre del PDI.
  
6. Els plans d'organització docent i les certificacions de docència. La docència dels becaris. Les excepcions de docència. La base de dades de POD.
  
7. La promoció del professorat.
  
8. Avaluació de la docència i de la investigació. Retribucions del professorat.
  
9. Oferta del curs acadèmic. L'elecció de docència del PDI.
  
10. Ampliació de la plantilla docent dels departaments. Les sol·licituds de places per incidències o per substitució de càrrecs acadèmics. Els canvis de dedicació.
  
11. Tramitació de modificacions de la situació administrativa del PDI. Les llicències d'estudi. Baixes per malaltia i maternitat. Permís per adopció. Les substitucions.
  
12. Gestió informatitzada del personal docent. Sol·licituds de reconeixement de components docents i d'investigació.
  
13. Incompatibilitats del PDI. La contractació de serveis dels funcionaris docents en aplicació de l'article 11 de la LRU.
  
14. Resolució de casos pràctics de gestió de plantilles i POD.
  
15. Resolució de casos pràctics de gestió de PDI.
  
3. Dirigit a: Personal funcionari de la Universitat de València dels grups C i D
  
4. Duració 15 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: De l'1 d'abril de 1999 al 17 de desembre de 1999
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
Gestió d'estudiants
  
1. Objectius: Conéixer i familiaritzar-se en l'aplicació de la normativa relacionada amb la gestió d'estudiants.
  
2. Continguts:
  
1. Accés a la universitat, RD 1005/91; prioritats de matrícula, accés a la universitat de majors de 25 anys. Centres adscrits.
  
2. Estructura de plans. Directrius generals comuns i directrius generals pròpies dels plans d'estudi.
  
3. Normativa reguladora de la permanència: còmput d'anys de permanència, anul·lació de matrícula, anul·lació de convocatòria, extinció dels antics plans d'estudi, adaptació als nous plans d'estudi. Trasllats, validacions, devolució de taxes, pràctiques externes, treballs de fi de carrera.
  
4. Normativa de gestió de matrícula i d'expedients: expedients de l'estudiant, actes, lliure opció, matrícula.
  
5. Altres normatives relacionades amb la reforma de plans.
  
6. Preus públics del servei: decret de preus públics, devolució de preus públics.
  
7. Gestió de beques: beques del MEC i de la CV, beques de col·laboració.
  
8. Normativa sobre impugnació d'exàmens.
  
9. Títols.
  
10. Tercer cicle: requisits, procediment, suficiència investigadora, tesis doctoral. Cursos de postgrau.
  
11. Cursos de postgrau: normativa de la Universitat de València.
  
12. Convenis i programes d'intercanvi internacionals.
  
3. Dirigit a: Personal funcionari de la Universitat de València dels grups C i D
  
4. Duració 25 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: De l'1 d'abril de 1999 al 17 de desembre de 1999
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
Gestió econòmica i pressupostària
  
1. Objectius: Actualitzar coneixements i exercitar-se en la matèria, per a la millora de la gestió econòmica realitzada en el lloc de treball
  
2. Continguts:
  
1. Procediment de tramitació d'ingressos.
  
2. Procediment general de tramitació d'expedients de despesa. Fases.
  
3. Especialitats procedimentals: expedients en divises. Despeses a justificar. Comptes de previsió de fons.
  
4. Indemnització per raó del servei.
  
5. Inventari.
  
6. Matèria fiscal.
  
7. Contractació administrativa.
  
8. Liquidació del pressupost.
  
3. Dirigit a: Personal funcionari de la Universitat de València dels grups C i D
  
4. Duració 15 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: De l'1 d'abril de 1999 al 17 de desembre de 1999
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
Procediment administratiu. La Llei 30/1992 de 26 de novembre
  
1. Objectius: Millorar la formació general dels participants en la matèria. Estudi de les últimes reformes. Familiaritzar els assistents en el maneig de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, i en la seua aplicació en la gestió ordinària. Analitzar i donar resposta a les qüestions jurídiques i dubtes que en la pràctica es plantegen més freqüentment als assistents al voltant del procediment administratiu i en les seues relacions amb els usuaris dels serveis de la universitat.
  
2. Continguts:
  
1. La Llei de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del procediment administratiu comú.
  
2. Els òrgans administratius.
  
3. Ciutadans i interessats. Les seues relacions amb l'administració.
  
4. Disposicions i actes administratius.
  
5. El procediment administratiu.
  
6. Aspectes substantius i procedimentals específics de la universitat.
  
7. El recurs contenciós administratiu.
  
3. Dirigit a: Personal funcionari de la Universitat de València dels grups C i D
  
4. Duració 25 hores
  
5. Participants: 25
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: De l'1 d'abril de 1999 al 17 de desembre de 1999
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal intern i extern de la Universitat de València
  
Règim jurídic general de las universitats públiques. En especial la Universitat de València
  
1. Objectius: Facilitar als assistents la formació general sobre el règim jurídic de les universitats i en especial de la Universitat de València mitjançant l'examen de les normes bàsiques que les regulen, en especial dels estatuts i de les normes de desplegament aprovades per la universitat.
  
2. Continguts:
  
1. Les universitats públiques. L'autonomia universitària: contingut i límits.
  
2. El règim jurídic de les universitats. Normes o lleis que afecten la universitat. Els estatuts.
  
3. La universitat com administració pública. L'estructura de la universitat.
  
4. Els departaments, centres i serveis universitaris. Organització, composició i funcions.
  
5. El Consell Social. El Consell Social de la Universitat de València.
  
6. El Claustre Universitari, la Junta de Govern, el Rector, el Tribunal de Greuges i la Gerència.
  
7. La Fundació General de la Universitat de València
  
8. Dels estudis i estudiants en la Universitat de València.
  
9. Personal de la universitat: PAS i PDI.
  
3. Dirigit a: Personal d'administració i serveis de la UV pertanyent als grups C i D.
  
4. Duració 18 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: De l'1 d'abril de 1999 al 17 de desembre de 1999
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
Atenció i informació a l'usuari
  
1. Objectius: Proporcionar coneixements, tècniques i habilitats de realització per a la millora de les funcions d'atenció i informació als usuaris externs i interns dels serveis de la Universitat de València. Perfeccionar la qualitat del servei als usuaris.
  
2. Continguts:
  
1. El decàleg dels drets administratius del ciutadà. La llengua en els procediments administratius. Registre i presentació de documents.
  
2. Elements per a una atenció satisfactòria a l'usuari.
  
3. La relació amb l'usuari.
  
4. La comunicació i la informació efectiva.
  
5. Situacions de tensió.
  
6. La Universitat de València. La seua perspectiva social.
  
3. Dirigit a: Personal d'administració i serveis de la UV pertanyent als grups D i E.
  
4. Duració 25 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: De l'1 d'abril de 1999 al 17 de desembre de 1999
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
Llenguatge administratiu
  
1. Objectius: Analitzar els aspectes lingüístics i l'estructura de la documentació administrativa en general i específicament la més usual en la Universitat de València
  
2. Continguts:
  
1. Característiques del llenguatge administratiu.
  
2. Els processos de modernització del llenguatge administratiu actual.
  
3. El disseny i la correcció dels documents administratius.
  
4. Qüestions generals de llenguatge administratiu. Tractaments personals, el tractament dels càrrecs. Pràctica de documents: la sol·licitud i la petició.
  
5. Qüestions generals del llenguatge administratiu. Recomanacions per a un ús no sexista de la llengua. Indicacions de quantitat. Pràctica de documents: el certificat, la diligència.
  
6. Qüestions generals del llenguatge administratiu. Indicacions de lloc. Pràctica de documents: l'anunci, la invitació i el saluda.
  
7.. Qüestions generals del llenguatge administratiu. Morfosintaxi nominal. Pràctica de documents: la citació, la resolució i la notificació.
  
8. Qüestions generals del llenguatge administratiu. Les abreviatures. Pràctica de documents: l'informe, la convocatòria externa i interna i l'acta de reunió.
  
9. Qüestions generals del llenguatge administratiu. Majúscules i minúscules. Els signes de puntuació.
  
10. Exercicis pràctics.
  
3. Dirigit a: Personal funcionari de la UV pertanyent als grups C i D.
  
4. Duració 21 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: De l'1 d'abril de 1999 al 17 de desembre de 1999
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
Fonts d'informació i referència en biblioteques universitàries
  
1. Objectius: Formar i actualitzar el personal tècnic de biblioteques en les fonts d'informació i referència en biblioteques universitàries
  
2. Continguts:
  
1. Fonts d'informació i referència en l'àrea de Ciències Socials.
  
2. Fonts d'informació i referència en l'àrea de Ciència i Tecnologia.
  
3. Fonts d'informació i referència en l'àrea d'Humanitats.
  
4. Fonts d'informació i referència en l'àrea de Ciències de la Salut.
  
3. Dirigit a: Personal tècnic de biblioteques i centres de documentació de la Universitat de València pertanyent als grups A i B.
  
4. Duració 24 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: De l'1 d'abril de 1999 al 17 de desembre de 1999
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal extern de la Universitat de València
  
Últimes tècniques i avantatges en Odontologia: materials, implantologia i malalties infectocontagioses
  
1. Objectius: Actualitzar la formació del personal de clínica odontològica
  
2. Continguts:
  
1. Implantacions: Fase quirúrgica i fase protèsica.
  
1.1- Conceptes generals.
  
1.2- Fase quirúrgica.
  
1.3- Fase protèsica.
  
2. Coneixement i manipulació dels materials odontològics per al personal de la clínica odontològica:
  
2.1- Concepte de material odontològic: Requisits i classificació.
  
2.2- Propietats i manipulació dels materials d'impressió i positivació.
  
2.3- Propietats i manipulació dels materials d'obturació directa.
  
2.4- Propietats i manipulació dels materials de cimentat I.
  
2.5- Propietats i manipulació dels materials de cimentat II.
  
3. Maneig i control de pacients de risc en la clínica odontològica:
  
3.1- Malalties infeccioses de repercussió en la clínica odontològica.
  
3.2- Maneig en els pacients d'alt risc en la consulta odontològica.
  
3.3- Urgències més freqüents en la clínica dental
  
3. Dirigit a: Oficials de clínica, tècnics, DUE i oficials de laboratori de clínica odontològica de la Universitat de València
  
4. Duració 15 hores
  
5. Participants: 25
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: De l'1 d'abril de 1999 al 17 de desembre de 1999
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
Manipulació i treball amb animals de laboratori
  
1. Objectius: Ampliar els coneixements teoricopràctics sobre la manipulació de l'animal d'experimentació i tècniques bàsiques experimentals. Coneixement de la cura general i l'allotjament d'animal d'experimentació. Conéixer els principis bàsics per al treball segur amb animals de laboratori.
  
2. Continguts:
  
1. L'animal de laboratori.
  
a) Antecedents històrics de la seua utilització en la investigació.
  
b) Cal utilitzar-ne- Arguments antiviviseccionistes.
  
c) Plantejaments ètics en la utilització dels animals d'experimentació.
  
d) Legislació internacional i espanyola sobre protecció animal.
  
2. Tipus d'animals de laboratori.
  
a) Descripció de les espècies experimentals.
  
b) Anatomia i fisiologia dels animals d'experimentació.
  
c) Elecció del model experimental.
  
3. Maneig de l'animal experimental.
  
a) Recepció d'animals.
  
b) Allotjament.
  
c) Manipulació.
  
d) Alimentació.
  
e) Reproducció: Sistemes d'encreuament. Deslletament. Sexatge.
  
f) Benestar animal: Valoració etològica del benestar. Estrés i les seues conseqüències. Prevenció de l'estrés.
  
4. Higiene i desinfecció: Sistemes de neteja. Tipus de detergents i antisèptics. Esterilització. Profilaxis. Establiment de controls.
  
5. Teoricopràctic rata, ratolí, hamster. Subjecció i manipulació. Sexatge. Administració de fàrmacs via oral. Administració de fàrmacs via parenteral. Recollida de líquids orgànics. Anestèsia. Eutanàsia. Necròpsia. Recollida de mostres.
  
6. Teoricopràctic conill, cobai. Subjecció i manipulació. Sexatge. Administració de fàrmacs via oral. Administració de fàrmacs via parenteral. Recollida de líquids orgànics. Anestèsia. Eutanàsia. Necròpsia. Recollida de mostres.
  
7. Teoricopràctic gos, cabra, porc. Subjecció i manipulació. Sexatge. Administració de fàrmacs via oral. Administració de fàrmacs via parenteral. Recollida de líquids orgànics. Anestèsia. Eutanàsia. Necròpsia. Recollida de mostres.
  
8. Cirurgia experimental bàsica en animals de laboratori. Sedació i analgèsia. Preparació de la cirurgia. Atencions postoperatòries.
  
9. Precaucions generals en el maneig d'animals. Perills i mesures preventives. Zoonosi.
  
3. Dirigit a: Oficials i tècnics mitjans de laboratori de la UV
  
4. Duració 15 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: De l'1 d'abril de 1999 al 17 de desembre de 1999
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
Office 97
  
1. Objectius: Obtenir una visió global del programa Office 97, a fi de conéixer les possibilitats que aquest ofereix. Conéixer les relacions i els vincles entre les aplicacions de què consta el programa.
  
2. Continguts:
  
1. Introducció a l'Office 97.
  
2. Ús de les ferramentes compartides d'Office 97: El menú d'opcions i els quadres de diàleg, les barres de ferramentes. Les finestres. Plantilles i assistents. Editar text. Buscar i reemplaçar. Autocorregir. Seleccionar, desplaçar i modificar la grandària dels objectes. Dibuixar i realitzar objectes. Agregar el Word Art. Agregar i modificar clips multimèdia.
  
3. Com crear documents d'Internet amb Office 97: Inserir, utilitzar i eliminar hipervincles. La barra de ferramentes web. Moure's entre documents hipervinculats. Obtenir informació de la web. Tornar als documents favorits. Crear documents HTML.
  
4. Com agrupar documents amb el quadern 97: Agrupar quaderns en un quadern; Editar un quadern, modificar la configuració. Imprimir un quadern. Guardar un quadern.
  
5. Com compartir informació entre els programes d'Office 97: Encastar i vincular informació. Crear documents de Word amb dades d'Excel. Personalitzar documents de Word amb una base de dades d'Access. Analitzar dades d'Access en un llibre de treball d'Excel.
  
3. Dirigit a: Personal d'administració i serveis de la Universitat de València pertanyent als grups A, B, C i D.
  
4. Duració 15 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: De l'1 d'abril de 1999 al 17 de desembre de 1999
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
Introducció a Word 7.0
  
1. Objectius: Aprendre el maneig, les possibilitats i els recursos que el Word 7.0 ofereix.
  
2. Continguts:
  
1. Introducció i primers passos: Iniciar Word. Elements de la pantalla en Word 97. Crear un nou document. Tancar un document. Agilitat de moviment i utilització de Word. Modes de presentació. Tancar. Guardar un document. Guardar com. Eliminar un fitxer.
  
2. Localitzar, Seleccionar i Editar: Obrir un arxiu. Cancel·lació d'errades. Desplaçar-se per un document. Alineació de text. Selecció de text. Blocs. Caràcters no imprimibles. Inserir text. Tallar. Copiar i enganxar. Còpia d'un format.
  
3. Format caràcter: autoformat. Grandària i atributs de línia. Tipus de lletra de Word. Canviar els formats predeterminats. Espaiar entre caràcters. Presentar i imprimir fonts. Lletra capital. Donar color al text. Afegir vores o ombrejats al text.
  
4. Format paràgraf: Tabulacions. Numeració de línies. Vores/ombrejat. Sagnats. Salt de pàgina. Protecció de bloc.
  
5. Plantilla: Estils; Inserir una dada i una hora. Marges. Orientació del paper. Capçaleres/peus de pàgina. Autotext. Numeració de pàgines; Dividir un document en seccions.
  
6- Taula i columnes: Taules. Columnes.
  
7- Correcció i recerca de dades: Correcció automàtica. Resum automàtic del document. Definir idioma. Buscar i reemplaçar. Diccionari de sinònims. Contar paraules.
  
8- Elements gràfics: Quadres de text. Imatges predissenyades. WordArt. Editor d'equacions. Treballar amb imatges.
  
9- Impressió de documents: Seleccionar impressora. Presentació preliminar. Impressió de documents. Cancel·lar impressió. Imprimir un sobre.
  
3. Dirigit a: Personal d'administració i serveis de la Universitat de València pertanyent als grups A, B, C i D.
  
4. Duració 18 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: De l'1 d'abril de 1999 al 17 de desembre de 1999
  
8. Nombre d'edicions: 3 (una d'elles es realitzarà de matí i hi participarà preferentment el personal que treballe en torn de vesprada).
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
Word 7.0 Avançat
  
1. Objectius: Maneig avançat del sistema de tractament de textos Word 7.0
  
2. Continguts:
  
1. Repàs dels conceptes bàsics.
  
2. Estils.
  
3. Plantilles.
  
4. Capçaleres i peus de pàgina.
  
5. Camps.
  
6. Notes al peu/final.
  
7. Numeracions i vinyetes.
  
8. Marcs-gràfics.
  
9. Inserció d'objectes, epígrafs.
  
10. Esquemes-taules de contingut.
  
11. Índexs alfabètics. Referències encreuades.
  
12. Documents mestres. Recerca de documents.
  
13. Combinar correspondència.
  
14. Formularis
  
15. Configurar i personalitzar l'entorn.
  
16. Enregistrament de marcs
  
17. Introducció al disseny de pàgines web amb Word.
  
18. Augment de la productivitat amb Office: Interrelació de Word amb les altres aplicacions
  
3. Dirigit a: Personal d'administració i serveis de la Universitat de València pertanyent als grups A, B, C i D.
  
4. Duració 21 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: De l'1 d'abril de 1999 al 17 de desembre de 1999
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
Introducció al full de càlcul EXCEL
  
1. Objectius: Millorar la formació dels usuaris en el maneig del full de càlcul Excel
  
2. Continguts:
  
1. Introducció.
  
2. Format.
  
3. Edició.
  
4. Impressió.
  
5. Tècniques per a millorar la productivitat.
  
6. Funcions.
  
7. Anàlisi de dades en un full de càlcul.
  
3. Dirigit a: Personal d'administració i serveis de la Universitat de València pertanyent als grups A, B, C i D.
  
4. Duració 18 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: De l'1 d'abril de 1999 al 17 de desembre de 1999
  
8. Nombre d'edicions: 3 (una d'elles es realitzarà de matí i hi participarà preferentment el personal que treballe en torn de vesprada)
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
Full de càlcul EXCEL
  
1. Objectius: Introducció al maneig de MS EXCEL per a la creació i manteniment de fulls de càlcul i gràfics en l'àmbit de la informàtica personal (ofimàtica)
  
2. Continguts:
  
1. Introducció i conceptes previs.
  
2. Format.
  
3. Funcions i expressions comunes
  
4. Representacions gràfiques.
  
5. Anàlisi de dades.
  
6. Macros.
  
7. Utilitats i configuració..
  
3. Dirigit a: Personal d'administració i serveis de la Universitat de València pertanyent als grups A, B, C i D.
  
4. Duració 30 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: De l'1 d'abril de 1999 al 17 de desembre de 1999
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
Introducció a la base de dades Access
  
1. Objectius: Introduir els usuaris en el maneig de la base de dades Access
  
2. Continguts:
  
1. Introducció: Estructura. Iniciar i acabar Access. La pantalla. L'ajuda.
  
2. Crear taules: Estructura de la taula. Introducció de dades. Disseny d'una taula. Impressió. Relació entre taules.
  
3. Els formularis: L'autoformulari. Disseny de formularis.
  
4. La consulta: Creació de consultes. Selecció de dades per criteris. Càlculs.
  
5. Relacions: Combinació de dades. Relacionar les consultes i taules.
  
6. L'informe: Creació d'informes. Com convertir els números en un gràfic. Disseny de gràfics. Etiquetes. Guardar els formularis com informes.
  
3. Dirigit a: Personal d'administració i serveis de la Universitat de València pertanyent als grups A, B, C i D.
  
4. Duració 18 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: De l'1 d'abril de 1999 al 17 de desembre de 1999
  
8. Nombre d'edicions: 3
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
Introducció a serveis de correu electrònic: News i llistes de distribució
  
1. Objectius: Millorar la formació dels usuaris en el maneig de les noves tecnologies
  
2. Continguts:
  
1. La xarxa Internet. Un món de serveis.
  
2. Introducció al concepte client/servidor.
  
3. Clients de correu electrònic.
  
4. Configuració de clients de correu: Winbox, Eudora, Netscape, Messanger.
  
5. Localització d'adreces d'usuaris en la xarxa.
  
6. Llistes de distribució: Definició. Tipus.
  
7. Localització de llistes de correu.
  
8. Comandaments usuals en les llistes de correu.
  
3. Dirigit a: Personal d'administració i serveis de la Universitat de València pertanyent als grups A, B, C i D.
  
4. Duració 15 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: De l'1 d'abril de 1999 al 17 de desembre de 1999
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
Filemaker 4.1
  
1. Objectius: Iniciar i millorar la formació en l'ús, les possibilitats i els recursos que ofereix Filemaker 4.1
  
2. Continguts:
  
1. Requisits d'instal·lació.
  
2. Novetats.
  
3. Conceptes bàsics i modes de treball.
  
4. Arxius de bases de dades: definició de camps, opcions d'entrada de camps.
  
5. Mode visualitzar: visualitzar, afegir, canviar, ordenar, ometre i esborrar registres.
  
6. Mode presentació: tipus predefinits de presentacions. Parts. Objectes. Format de camps i textos. Ordre de tabulació per a la introducció de dades.
  
7. Mode buscar: definició, repetició, edició i esborrament de peticions de recerca.
  
8. Camps càlculs i sumaris. Funcions.
  
9. Ús de guions i botons.
  
10. Vista prèvia i impressió d'informació. Etiquetes i sobres.
  
11. Xarxes i privilegis d'accés: compartir i protecció dels arxius.
  
12. Importació i exportació de dades.
  
13. Personalització de FMPro.
  
14. Ús d'arxius relacionats.
  
15. Publicació de arxius en la WEB.
  
3. Dirigit a: Personal d'administració i serveis de la Universitat de València pertanyent als grups A, B, C i D.
  
4. Duració 24 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: De l'1 d'abril de 1999 al 17 de desembre de 1999
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
Introducció a Internet
  
1. Objectius: Introduir els alumnes en l'ús d'Internet i en especial en l'ús dels serveis d'Internet que ofereix la Universitat de València.
  
2. Continguts:
  
1. Introducció al correu electrònic.
  
2. Configuració del correu electrònic en la Universitat de València.
  
3. Ús de Netscape Mail i Winbox. Agenda, bústies locals i remotes.
  
4. Introducció a les News.
  
5. Connexió al servidor de news de la universitat. Jerarquia de grups.
  
6. Ús del centre de missatges de Netscape. Llegir i contestar News. Seguir un fil.
  
7. Introducció a la Web. Programa Netscape Communicator.
  
8. Navegant per la xarxa: Buscant informació.
  
9. Introducció a altres serveis: Whois, Wais, archie, llistes de distribució, ftp ...
  
10. Ús del ftp. Buscant fitxers amb archie.
  
11. Llistes de distribució. Definició i ús.
  
12. Accés a bases de dades whois i wais.
  
3. Dirigit a: Personal d'administració i serveis de la Universitat de València pertanyent als grups A, B, C i D.
  
4. Duració 21 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Per determinar
  
7. Data: De l'1 d'abril de 1999 al 17 de desembre de 1999
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: Personal intern de la Universitat de València
  
ANNEX V
  
Pla de formació de la Universitat Politècnica de València
  
Procediment administratiu nivell bàsic
  
1. Objectius: Adquirir els coneixements bàsics referents a la legislació sobre procediment administratiu
  
2. Continguts: - Organització i funcionament de les administracions públiques.
  
Actes administratius
  
Els subjectes del procediment administratiu
  
Principis generals de procediment administratiu
  
Fases del procediment administratiu
  
Procediments administratius especials
  
3. Dirigit a: Personal d'administració, principalment grups C i D
  
4. Durada: 30 hores
  
5. Participants: 20 per edició
  
6. Lloc: Universitat Politècnica de València
  
7. Data:
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: Professorat de la UPV
  
Contractació administrativa nivell bàsic
  
1. Objectius: Adquirir els coneixements bàsics referents a la legislació sobre procediment administratiu
  
2. Continguts: - Procediments i forma de contractació
  
Normes generals de procediment
  
Tipus de contractes
  
3. Dirigit a: Personal d'Administració principalment grups C i D.
  
4. Durada: 30 hores
  
5. Participants: 20 per edició
  
6. Lloc: Universitat Politècnica de València
  
7. Data:
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: Personal de la UPV
  
Gestió econòmica nivell bàsic
  
1. Objectius: Adquirir els coneixements bàsics referents a la legislació sobre gestió econòmica
  
2. Continguts:
  
3. Dirigit a: Personal d'administració principalment grups C i D
  
4. Durada: 30 hores
  
5. Participants: 20 per edició
  
6. Lloc: Universitat Politècnica de València
  
7. Data:
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: Personal de la UPV
  
Gestió documental
  
1. Objectius: Sistematització dels coneixements de gestió en arxius universitaris. La gestió de la informació documental
  
2. Continguts:
  
1. Els documents i els arxius. Marc legal i règim jurídic. Circuit documental
  
2. La gestió documental. I : classificació i descripció
  
3. La gestió documental II: conservació i expurgació. Transferències i eliminació.
  
4. La gestió dels dipòsits. Mobiliari i equipament. Sistemes d'instal·lació.
  
5. Automatització dels arxius: Sistemes de gestió de bases de dades aplicables a l'automatització
  
3. Dirigit a: personal d'administració principalment grups C i D
  
4. Durada: 20 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Universitat Politècnica de València
  
7. Data:
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal de la UPV
  
Introducció a la millora de la qualitat
  
1. Objectius Introducció en la millora de la qualitat
  
2. Continguts:
  
La cultura de la qualitat
  
Polítiques de qualitat
  
Tècniques relacionades amb la implementació de les polítiques de qualitat
  
Normativa sobre qualitat
  
Auditoria de qualitat
  
3. Dirigit a: Personal d'administració, principalment grups A i B
  
4. Durada: 30 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Universitat Politècnica de València
  
7. Data:
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal de la UPV
  
Atenció al públic
  
1. Objectius: Conéixer bàsicament les tècniques d'atenció al públic
  
2. Continguts:
  
Atenció al públic i qualitat d'atenció
  
Pla d'atenció al públic
  
Comunicació
  
L'art d'escoltar eficaçment
  
3. Dirigit a: Personal d'administració principalment grups D i E.
  
4. Durada: 30 hores
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Universitat Politècnica de València
  
7. Data:
  
8. Número d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal de la UPV
  
Sistemes de gestió mediambiental en la UPV
  
1. Objectius: Beneficis que s'obtenen en la utilització correcta de residus
  
2. Continguts:
  
Definicions i conceptes d'ecologia general
  
Medi ambient i crisi. Legislació europea, espanyola i de la CV.
  
Contaminació- Matèries primes. Producció de residus.
  
Gestió de residus. Residus assimilables urbans. Residus tòxicoperillosos
  
Sistemes de gestió mediambiental EMAS. EMAS en la universitat.
  
Pràctiques de gestió ambiental.
  
3. Dirigit a: Personal auxiliar i manteniment, principalment grups C, D, i E.
  
4. Durada: 20 hores per edició
  
5. Participants: 20
  
6. Lloc: Universitat Politècnica de València
  
7. Data:
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: Personal de la UPV
  
ANNEX VI
  
Pla de formació de la Universitat Jaume I
  
Línia de formació en "Management information system". Etapa primera
  
1. Objectius:
  
1. L'entorn de treball en el sistema de gestió de la UJI.
  
2. L'estil en l'edició i processat de textos.
  
3. Donar a conéixer el que és el sistema d'informació de la UJI.
  
2. Continguts:
  
\* La UJI-NET (Xarxes i sistemes)
  
\* El sistema de gestió.
  
\* L'entorn de treball en les eines de gestió
  
L'editor de text i el processador de text.
  
\* Característiques del processat de textos.
  
\* Word.
  
Introducció al MIS
  
\* Tècniques de diagramació d' informació i el diccionari de dades.
  
\* El diccionari de dades de la UJI.
  
3. Dirigit a: PAS Grups A,B,C,D,E
  
4. Duració: 21 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: Aules informàtica
  
7. Data: Març
  
8. Nombre d'edicions : 2
  
9. Impartit per: Personal propi
  
Línia de formació en "Management information system". Etapa primera
  
1. Objectius:
  
1. Eines d'accés i ús del diccionari de dades.
  
2. Tècniques de tractament d'informació per a l'adquisició de coneixement.
  
3. Perifèrics.
  
2. Continguts:
  
\* Automatització del diccionari de dades
  
\* Explotació de dades: Llistats vs ofimàtica. Excel, Acces i Discoverer.
  
\* L'anàlisi estadístic. SAS.
  
\* Workflow.
  
Data Warehouse
  
Introducció al MIS
  
\* Tècniques de diagramació d'informació i el diccionari de dades.
  
\* El diccionari de dades de la UJI.
  
3. Dirigit a: PAS Grups A,B,C,D,E
  
4. Duració: 21 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: Aules informàtica
  
7. Data: abril
  
8. Nombre d'edicions : 2
  
9. Impartit per: Personal propi
  
ANNEX VII
  
Pla de formació de la Universitat d'Alacant
  
Internet, navegació i correu electrònic
  
1. Objectius: Adquirir coneixements suficients per a l'ús en la xarxa i del correu electrònic
  
2. Continguts:
  
1. Internet i navegació
  
Introducció
  
Navegació amb Netscape
  
El WWW de la universitat
  
Recursos
  
Localitzar informació
  
directori electrònic X500
  
Instal·lació i configuració
  
2. Correu electrònic
  
Conceptes bàsics.
  
El sistema de missatgeria de la universitat
  
Configuració de Netscape Mail
  
Operacions realitzades pels usuaris: Enviament, lectura, respondre a missatges rebuts, reenviament de missatges a un altre usuari.
  
Organització del Nestcape Mail: Llibretes d'adreces, llistas de distribució, carpetes.
  
Readreçament de correu.
  
3. Dirigit a: Tots els col·lectius laborals
  
4. Duració: 8 hores.
  
5. Participants: 14 per edició
  
6. Lloc: Aula informàtica del Servei d'Informàtica
  
7. Data: Març - abril - maig 1999
  
8. Nombre d'edicions: 5
  
9. Impartit per: Personal propi de la universitat.
  
Excel
  
1. Objectius: Coneixements bàsics per a la utilització del full de càlcul Excel.
  
2. Continguts:
  
Generalitats i conceptes bàsics.
  
Introducció de dades i manipulació.
  
Introducció de fórmules.
  
Formateig de fulls.
  
Treball amb llibres de excel.
  
Representacions gràfiques.
  
Impressió de fulls i gràfics.
  
Compartició de dades amb altres aplicacions
  
3. Dirigit a: Gestors I, gestors cap i gestors especialistes (Grups C i D)
  
4. Duració: 15 hores.
  
5. Participants: 14 per edició
  
6. Lloc: Aula informàtica del Servei d'Informàtica
  
7. Data: Març - abril - maig 1999
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: Personal propi de la universitat.
  
Access
  
1. Objectius: Coneixements bàsics per a la utilització de la base de dades Access.
  
2. Continguts:
  
Adquirir els coneixements suficients de bases de dades senzilles.
  
Conceptes bàsics sobre bases de dades.
  
Disseny d'una base de dades.
  
Creació de formularis per a introduir-hi dades.
  
Recerca d'informació.
  
Generació d'informes i etiquetes.
  
3. Dirigit a: Gestors I, gestors cap i gestors especialistes (Grups C i D).
  
4. Duració: 15 hores.
  
5. Participants: 14 per edició
  
6. Lloc: Aula informàtica del Servei d'Informàtica
  
7. Data: Març - abril - maig 1999
  
8. Nombre d'edicions: 2
  
9. Impartit per: Personal propi de la universitat.
  
ANNEX VIII
  
Pla de formació de la Universitat Miguel Hernández
  
Atenció al públic
  
1. Objectius: Proporcionar estratègies d'identificació de les oportunitats de millora en l'atenció al públic.
  
2. Continguts: Habilitats de comunicació interpersonal, maneig de situacions conflictives, atenció telefònica, atenció al client amb discapacitat (problemes de visió, audició, mobilitat, etc.), seguretat i pla d'emergència, primers auxilis, relacions amb proveïdors, reclamacions.
  
3. Dirigit a: Grups C, D i E
  
4. Duració: 30 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: La Galia - Campus d'Elx
  
7. Data: 31 de maig, 1, 2, 3, 7 i 8 de juny
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal de la UMH
  
Coneixements i eines d'informàtica
  
1. Objectius: Coneixement dels sistemes i eines utilitzades en la universitat, tant ofimàtics com sistemes de xarxa, noves tecnologies i la seua aplicació en l'àmbit de la universitat.
  
2. Continguts: Correu electrònic, Internet, Intranet de la universitat, Office 97, Web de la UMH. Aplicació de noves tecnologies per a modernitzar l'administració pública.
  
3. Dirigit a: Grups C, D i E
  
4. Duració: 40 hores
  
5. Participants: 25
  
6. Lloc: Campus d'Orihuela
  
7. Data: 3, 4, 5, 6, 10, 11, 12, 13, 17 i 18 de maig
  
8. Nombre d'edicions: 1
  
9. Impartit per: Personal de la UMH
  
Anglés Bàsic
  
1. Objectius: Proporcionar coneixements d'anglés necessaris en el treball diari en la universitat.
  
2. Continguts: Coneixements de gramàtica, vocabulari bàsic i informàtic.
  
3. Dirigit a: Grups C, D i E
  
4. Duració: 30 hores
  
5. Participants: 30
  
6. Lloc: Campus de San Juan
  
7. Data: 19, 20, 21, 22, 26 i 27 de maig
  
8. Nombre d'edicions: 1



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 3458, del 22-03-1999 (1999/2052)

RESOLUCIÓN de 1 de marzo de 1999, del subsecretario para la Modernización de las Administraciones Públicas de la Conselleria de Economía, Hacienda y Administración Pública, por la que se convocan los cursos del Plan de Formación Continua de los empleados públicos al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana para el año 1999.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Datos del documento

Número DOGV
:   3458

Fecha DOGV
:   22-03-1999

Sección del DOGV
:   II. AUTORIDADES Y PERSONAL - D) CURSOS DE FORMACIÓN

Número del documento
:   1999/2052

CVE


Fecha del documento
:   01-03-1999

Organismo emisor
:   Conselleria de Economía, Hacienda y Administración Pública

Tipo de documento
:   Resolución

Corrección de errores

 Descriptores 

:   * [funcionario](javascript:void(0))
    * [formación en el puesto de trabajo](javascript:void(0))
    * [reciclaje profesional](javascript:void(0))
    * [universidad](javascript:void(0))
    * [concurso administrativo](javascript:void(0))

RESOLUCIÓN de 1 de marzo de 1999, del subsecretario para la Modernización de las Administraciones Públicas de la Conselleria de Economía, Hacienda y Administración Pública, por la que se convocan los cursos del Plan de Formación Continua de los empleados públicos al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana para el año 1999. [1999/M2052]
  
Ampliar los conocimientos y habilidades del empleado público a través de la formación continua contribuye a su promoción profesional y como consecuencia a la modernización de la administración pública.
  
El Plan de Formación Continua de los empleados públicos al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana engloba las acciones formativas que desarrollan y gestionan el Área del Instituto Valenciano de Administración Pública, la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, el Instituto Valenciano de Estudios en Salud Pública, la Universidad Politécnica de Valencia, la Universitat de València (Estudi General), la Universitat Jaume I de Castellón, la Universidad de Alicante y la Universidad Miguel Hernández de Elche.
  
Dicho Plan de Formación, configurado y estructurado por la administración pública valenciana ha sido aprobado por la Comisión General de Formación constituida en el ámbito de la Mesa General de Negociación de la Generalitat Valenciana.
  
La Conselleria de Economía, Hacienda y Administración Pública, representada por la Subsecretaría para la Modernización de la Administraciones Públicas, entidad promotora del Plan de Formación Continua, atiende las propuestas formativas del personal de la administración del Consell, personal adscrito a instituciones sanitarias, personal docente no universitario y PAS de las universidades de la Comunidad Valenciana.
  
Por todo ello, y en virtud de los expuesto, resuelvo:
  
Primero. Oferta de actividades formativa
  
Se establece la oferta de cursos que integran el Plan de Formación Continua de la Generalitat Valenciana para el año 1999, que se gestionará durante el presente año y que se convoca en los anexos I, II, III, IV, V, VI, VII y VIII de esta resolución.
  
Segundo. Estructura del Plan de Formación Continua
  
Se distinguen en el Plan de Formación Continua los siguientes apartados:
  
- Anexo I. Cursos convocados por la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística para el personal docente no universitario.
  
- Anexo II. Cursos convocados por el Instituto Valenciano de Estudios de Salud Pública (IVESP) para el personal dependiente de Instituciones sanitarias de la Conselleria de Sanidad.
  
- Anexo III. Cursos y seminarios convocados por el Instituto Valenciano de Administración Pública (IVAP) dirigidos al personal perteneciente a la administración del Consell y a los entes y organismos autónomos de la Generalitat Valenciana. En este apartado los cursos se agrupan por áreas de conocimiento, y asimismo se relacionan los seminarios, los cuales tienen estructura de curso.
  
- Anexo IV. Cursos convocados por la Universitat de València, Estudi General, dirigidos al personal de administración y servicios.
  
- Anexo V. Cursos convocados por la Universidad Politécnica de Valencia dirigidos al personal de administración y servicios.
  
- Anexo VI. Cursos convocados por la Universitat Jaume I de Castellón dirigidos al personal de administración y servicios.
  
- Anexo VII. Cursos convocados por la Universidad de Alicante dirigidos al personal de administración y servicios.
  
- Anexo VIII. Cursos convocados por la Universidad Miguel Hernández de Elche dirigidos al personal de administración y servicios.
  
Tercero. Asistentes
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo I, el personal docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo II, el personal de instituciones sanitarias y de cualquier otro centro de carácter asistencial o en el que se desarrollen funciones de salud pública, adscritos a la Conselleria de Sanidad así como el personal sanitario de la administración del Consell, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos y seminarios relacionados en el anexo III, el personal al servicio de la administración del Consell y de los entes y organismos autónomos de la Generalitat Valenciana, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo IV, el personal de administración y servicios de la Universitat de València, Estudi General, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo V, el personal de administración y servicios de la Universidad Politécnica de Valencia, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo VI, el personal de administración y servicios de la Universitat Jaume I de Castellón, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo VII, el personal de administración y servicios de la Universidad de Alicante, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Podrá participar en los cursos relacionados en el anexo VIII, el personal de administración y servicios de la Universidad Miguel Hernández de Elche, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
  
Cuarto. Solicitudes. Presentación y plazo
  
Los interesados deberán cumplimentar su solicitud de cursos conforme al modelo específico que figura en cada uno de los anexos anteriormente referidos. Una vez presentada, el interesado deberá ponerlo en conocimiento de su responsable inmediato.
  
Las solicitudes se presentarán, directamente por los interesados, mediante fax, correo electrónico o página de internet, en las direcciones que se relacionan a continuación, o en cualquiera de las oficinas y formas previstas en el artículo 38 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, en la nueva redacción dado al mismo por la Ley 4/1999, de modificación de la Ley 30/1992, pero en este último caso deberá indicarse claramente el organismo al que se dirigen:
  
- Respecto de los cursos convocados por la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística (anexo I), en el CEFIRE que se señale en cada una de las acciones formativas relacionadas en el citado anexo, o en el Servicio de Formación del Profesorado.
  
- Respecto de los cursos convocados por el IVESP (anexo II), en la sede del IVESP (c/ Juan de Garay, nº 21, 46017 Valencia) o en los fax 96 386 93 70-96 386 93 32, o en la dirección de internet: http://wwwivesp.san.gva.es/ivesp/frames1.htm donde se puede extraer el impreso de solicitud, y a la vez, usarlo como medio de remisión de éstas.
  
- Respecto de los cursos convocados por el IVAP (anexo III), en la sede del IVAP (Paseo Alameda, 11, 46010 Valencia), en el fax 96 318 40 29, o en la pagina de internet: http://www.gva.es/globalnet
  
- Respecto de los cursos convocados por la Universitat de València (anexo IV), en el Registro General (Servicios Centrales) -Edificio Alameda- (c/ Antiga Senda Senent nº 11, 46023 Valencia), en el fax 96 393 40 27, o en la página de internet http://www.uv.es/~sfp/
  
- Respecto de los cursos convocados por la Universidad Politécnica de Valencia (anexo V), en el Registro General de la misma -Edificio Rectorado- (Camino de Vera s/n, 46071 Valencia), en el fax 96 387 77 29, o en correo electrónico: mapeiro@upvnet.upv.es
  
- Respecto de los cursos convocados por la Universitat Jaume I de Castellón (anexo VI), en el Registro General de la misma (Campus de Penyeta Roja -12071 Castelló), en el fax 964 34 58 46, o en el correo electrónico: vicent@sg.uji.es
  
- Respecto de cursos convocados por la Universidad de Alicante (anexo VII), en el Registro General de la misma (Campus Universitario de San Vicente, ctra. de San Vicente s/n, 03690 Alicante), o en el correo electrónico: Selecfor@ua.es
  
- Respecto de los cursos convocados por la Universitad Miguel Hernández de Elche (anexo VIII), en el Registro General de la misma: Campus Universitario de Elche-Rectorado (Recursos Humanos) Paseo Melchor Botella s/n, 03206 Elche, o en el fax 966 65 86 32.
  
Las solicitudes deberán presentarse en el plazo de 20 días hábiles a contar desde el día siguiente al de la publicación de la presente resolución en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, para los cursos convocados en los anexos II a VIII, ambos inclusive.
  
Con respecto a los cursos convocados en el anexo I, las solicitudes deberán presentarse hasta el día 31 de mayo inclusive.
  
Quinto. Criterios de selección
  
Se atenderá a los siguientes criterios por orden de prioridad:
  
- Para aquellos cursos que tengan requisitos específicos, se comprobará que efectivamente los interesados reúnen dichos requisitos.
  
- Preferentemente se atenderán las peticiones de aquellos solicitantes que no hayan realizado un curso de similares características en los años 1997, 1998 y 1999.
  
Se atenderá asimismo, a quien no haya realizado cursos de formación continua en los años 1997 y 1998
  
- Se deberá equilibrar porcentualmente a la plantilla real la participación de hombres y mujeres en la asistencia a los cursos de formación.
  
- En caso de empate entre solicitantes en aplicación de los anteriores criterios, se atenderá al riguroso orden de entrada de las solicitudes (día/hora).
  
Sexto. Adscripción a las acciones formativas
  
Los asistentes a los cursos, con carácter general, sólo podrán realizar un máximo de dos actividades de las incluidas en el Plan de Formación Continua de los empleados públicos al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana para el año 1998.
  
Séptimo. Admisión a los cursos
  
A los participantes seleccionados se les notificará personalmente su admisión con la mayor antelación posible.
  
La renuncia a participar una vez seleccionados y notificados los asistentes, deberá efectuarse por escrito.
  
Octavo. Permisos
  
Los cursos convocados en la presente resolución son desarrollo del II Acuerdo de Formación Continua en las Administraciones Públicas de 23 de diciembre de 1996, por lo que los responsables de los correspondientes centros directivos deberán facilitar la asistencia a los mismos.
  
Noveno. Expedición de certificados
  
A los asistentes les será expedido por el organismo convocante (Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, IVESP, IVAP, o la Universidad correspondiente) certificado de aprovechamiento, siempre y cuando se acredite la asistencia a un 85%, como mínimo, de la duración total del curso o seminario, en su caso.
  
La asistencia inferior al porcentaje señalado, excluye de la expedición de cualquier certificado.
  
Diez. Facultades de los organismos convocantes
  
Los organismos convocantes están facultados para modificar la fecha de realización de cualquiera de las actividades formativas convocadas, si existieran problemas organizativos o técnicos que impidieran su realización en el calendario previsto, informando a la Comisión Paritaria de Formación Continua de la Generalitat Valenciana.
  
Caso de no existir demanda suficiente, los organismos convocantes podrán cancelar la realización de aquellas acciones formativas en las que se produzca tal circunstancia, requiriendo para ello la aprobación por parte de la Comisión Paritaria de Formación Continua de la Generalitat Valenciana.
  
Valencia, 1 de marzo de 1999.- El subsecretario para la Modernizacion de las Administraciones Públicas: José Emilio Cervera Cardona.
  
ANEXO I
  
Plan de formación de la Conselleria
  
de Cultura, Educación y Ciencia
  
Acción formativa núm. 1
  
Título: INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 27 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 16 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Proporcionar al profesorado unas nociones básicas sobre la utilización del ordenador en un entorno gráfico.
  
Contenidos:
  
- Identificación de los componentes de un ordenador.
  
- Windows como entorno operativo gráfico.
  
- Características comunes de los programa bajo Windows.
  
- El administrador de archivos.
  
- Programas de utilidad: compresores, antivirus,...
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios
  
Condiciones específicas:
  
Profesores que imparten asignaturas donde aparecen en el temario los contenidos de este curso y que carezcan de formación previa.
  
Profesores que imparten asignaturas en las que complementan sus contenidos con los de este curso y que carezcan de formación previa.
  
Profesorado en general sin formación previa.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en el cuerpo (años de servicio).
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Documentación a presentar:
  
Certificado del director del centro de destino donde figuren las asignaturas con informática impartidas en el presente curso.
  
Certificado del director del centro de destino donde figuren los años de servicio.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
 Acción formativa núm. 2
  
Título: INTRODUCCIÓN A INTERNET
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 34 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 16 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Habilitar al profesorado con los conocimientos necesarios para poder recurrir a la red Internet como fuente de información
  
Contenidos:
  
- Introducción a Internet: terminología y servicios más importantes.
  
- Utilización y configuración de un navegador.
  
- Búsqueda en Internet. Tipos de buscadores.
  
- Utilización y configuración del correo electrónico.
  
- Transferencia de archivos. Programas de FTP.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Profesores que imparten asignaturas donde aparecen en el temario los contenidos de este curso.
  
Profesores que imparten asignaturas en las que complementan sus contenidos con los de este curso.
  
Profesores responsables del aula de informática.
  
Profesorado en general.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en el cuerpo (años de servicio).
  
Importante: es condición necesaria haber realizado el curso de Iniciación a la informática o acreditar conocimiento y manejo del entorno Windows.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad
  
Documentación a presentar:
  
Certificado del director del centro de destino donde figuren las asignaturas con informática impartidas en el presente curso.
  
Certificado del director del centro de destino donde figuren los años de servicio.
  
Certificado del director del centro de destino donde se acredite el trabajo como responsable del aula de informática en el presente año.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 3
  
Título: PROCESADOR DE TEXTOS WORD Y DOCUMENTOS HIPERTEXTO.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 21 Duración: 35 h
  
Plazas/curs: 16 Fase A: 35 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Proporcionar al profesorado unas nociones básicas sobre la utilización de un procesador de textos, para su aplicación en las diferentes áreas del curriculum.
  
- Habilitar al profesorado con los conocimientos necesarios para la utilización de herramientas de desarrollo de documentos hipertexto.
  
Contenidos:
  
- Fundamentos para el uso de Word. Instalación. Pantalla.
  
- Formato: carácter, párrafo, etc. Estilos.
  
- Herramientas de edición: búsqueda, sustitución revisión ortográfica, idiomas, sinónimos, guionado, autocorrección, notas al pie.
  
- Tablas. Creación, modificaciones, presentación. Formularios.
  
- Vinculación e incrustación de objetos.
  
- Editor de ecuaciones.
  
- Objetos gráficos. Bordes, marcos.
  
- Impresión de documentos. Documentos personalizados. Etiquetas postales.
  
- Importación y exportación de archivos. Plantillas.
  
- Personalización de Word.
  
- Confección de páginas Web utilizando de editores WYSIWYG.
  
- Conceptos básicos de HTML y su utilización en la depuración de código.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de los niveles no universitarios.
  
Condiciones específicas:
  
Profesores que imparten asignaturas donde aparecen en el temario los contenidos de este curso y que carezcan de formación previa.
  
Profesores que imparten asignaturas en las que complementan sus contenidos con los de este curso y que carezcan de formación previa.
  
Profesorado en general sin formación previa.
  
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor antigüedad en el cuerpo (años de servicio).
  
IMPORTANTE: es condición necesaria haber realizado el curso de Iniciación a la informática o acreditar conocimiento y manejo del entorno Windows.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE sede de la actividad.
  
Documentación a presentar:
  
Certificado del director del centro de destino donde figuren las asignaturas con informática impartidas en el presente curso.
  
Certificado del director del centro de destino donde figuren los años de servicio.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 4
  
Título: AUDICIÓN MUSICAL ACTIVA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 5 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Profundizar en la formación técnica musical
  
- Desarrollar propuestas didácticas para la programación de la Música en Primaria y ESO
  
Contenidos:
  
- El desarrollo de la percepción auditiva musical (reconocimiento de las memorias).
  
- Función mediadora del movimiento corporal en el proceso de la audición musical. Los movimientos naturales en la exploración espontánea de los parámetros del sonido. Función estructuradora del habla-texto teniendo en cuenta el ritmo y los elementos de la forma. Los cuentos, la narración, los relatos. El musicograma. La función mediadora de la partitura. Perpectivas de la audición global, del intérprete y del director.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria y ESO adscritos a este puesto de trabajo en centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso es necesario reunir los siguientes requisitos:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de la ESO
  
b) estar habilitado/da en la especialidad de música
  
c) estar adscrito/a y en activo en el puesto de trabajo de música en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Orden de prioridad en la selección de los participantes:
  
1º funcionarios definitivos
  
2º funcionarios provisionales
  
3º funcionarios interinos
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La acreditación de reunir las condiciones específicas requeridas.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 5
  
Título: CONJUNTO CORAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 5 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Preparar el cuerpo: postura corporal, precisión y expresión
  
- Conseguir el gesto adecuado a la dinámica y a la agógica requerida por la partitura
  
- Orientar la práctica del estudio de la partitura
  
- Sugerir criterios para la elaboración del repertorio coral en el aula
  
Contenidos:
  
- Preparación del cuerpo
  
- La pulsación y su interioritzación
  
- Preparación: análisis de la partitura. Esquema del ensayo
  
- Técnica del gesto: de entrada, canbios graduales del tempo, de carácter, de dinámica; tético, anacrúsico
  
- Técnica de ensayo: análisis de la obra, unir voces. Lectura del director
  
- Preparación del programa de una audición. Criterios
  
- Criterios de selección del repertorio mínimo adecuado al aula y nivel
  
- La formación del coro escolar
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria y de la ESO de centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario docente habilitado en la especialidad de música de Primaria y/o Secundaria
  
b) estar adscrito y en activo en el puesto de trabajo de música en centros públicos de la Comunidad Valenciana durante el curso 1998-99
  
Orden de prioridad en la selección de los participantes:
  
1º funcionarios definitivos
  
2º funcionarios provisionales
  
3º funcionarios interinos
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La acreditación de reunir las condiciones específicas requeridas
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 6
  
Título: CONJUNTO INSTRUMENTAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 6 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Profundizar en la formación técnica musical
  
- Desarrollar propuestas didácticas para la programación de la Música en Primaria y ESO.
  
Contenidos:
  
- Percusión corporal. Instrumental Orff altura indeterminada. Familias de instrumentos. Instrumental Orff altura determinada. Láminas. Flauta dulce. Familia de flautas. Orquesta escolar. Tecnica instrumental. Armonización e instrumentación, recursos complementarios.
  
- Orientaciones para la secuenciación de los contenidos en la educación primaria y primer ciclo de ESO.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria o de Secundaria adscritos a este puesto de trabajo en centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario docente habilitado en la especialidad de música de Primaria y/o Secundaria
  
b) estar adscrito/a al puesto de trabajo de música de centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Orden de prioridad en la selección de los participantes:
  
1º funcionarios definitivos
  
2º funcionarios provisionales
  
3º funcionarios interinos
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La acreditación de reunir las condiciones específicas requeridas
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 7
  
Título: TÉCNICA DE LA PERCUSIÓN
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Adquirir una mínima base técnica para la aplicación didáctica instrumental en el aula.
  
- Conocer la variedad tímbrica de los distintos instumentos de percusión y la manera de tocarlos para una óptima y coherente utilización en el aula.
  
- Favorecer el autoaprendizaje del profesorado a partir del trabajo individual y colectivo.
  
Contenidos:
  
- Técnica de baquetas-membranas. Técnica de láminas.
  
- Independencia de manos. Construcción de ejercicios.
  
- Aplicación didáctica :programación general y diaria.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria y Secundaria adscritos a este puesto de trabajo en centros públicos de la Comunida Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria
  
b) estar habilitado en la especialidad de música
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música de centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Orden de prioridad en la selección de los participantes:
  
1) funcionarios definitivos
  
2) funcionarios provisionales
  
3) funcionarios interinos
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La acreditación de reunir las condiciones específicas requeridas
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 8
  
Título: EL MOVIMIENTO Y LA DANZA EN LA ENSEÑANZA MUSICAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 3 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Reforzar los contenidos del módulo de música y movimiento
  
- Desarrollar propuestas didácticas para la programación y secuenciación de contenidos.
  
Contenidos:
  
- El movimiento como recurso mediador en la percepción y la representación de los contenidos del lenguaje musical.
  
- El movimiento y la danza como medios de expresión musical.
  
- Exploración y experimentación sobre los parámetros del sonido y las estructuras musicales a través de la representación espacio-temporal del movimiento corporal. Audiciones de fragmentos musicales con el soporte del movimiento.
  
- Traducir a movimientos la representación musical de los elementos constitutivos de la música. Repertorización de danzas. Crear sencillas coreografias a partir de un determinado estímulo musical.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria o de Secundaria adscritos a este puesto de trabajo de centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria
  
b) estar habilitado en la especialidad de música de Primaria o de Secundaria
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música de centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Orden de prioridad en la selección de los participantes:
  
1r. funcionarios definitivos
  
2n funcionarios provisionales
  
3r funcionarios interinos
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE corresondiente
  
Documentación a presentar:
  
La acreditación de reunir las condiciones específicas requeridas
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 9
  
Título: ARMONIZACIÓN VOCAL E INSTRUMENTAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 3 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Profundizar en la formación técnica musical
  
- Desarrollar propuestas didácticas para la programación de la Música en Primaria y ESO
  
Contenidos:
  
1.La tonalidad
  
2. El acorde. Clasificación y funciones
  
3. El acorde de tónica. Su uso en el acompañamiento de una melodía
  
4. El ritmo armónico
  
5. Consonancia y disonancia
  
6. Notas de adorno: de paso, floreos, apoyaturas, anticipaciones, retardos, escapadas
  
7. Armonía con los acordes de tónica y de dominante
  
8. Armonía con los acordes de tónica, subdominante y dominante. Las tres funciones tonales
  
9. Acordes de III, II y VI grados
  
10. Cadencias. Suspensivas (semicadencia y rota). Conclusivas: auténtica y plagal
  
11. Poner una segunda voz a una melodía dada
  
12. Armonización a tres voces
  
13. Acordes de primera inversión
  
14. La modulación
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria o de Secundaria adscritos a este puesto de trabajo en centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria
  
b) estar habilitado en la especialidad de música de Primaria o de Secundaria
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música en centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Orden de prioridad en la selección de los participantes:
  
1º funcionariosdefinitivos
  
2º funcionarios provisionales
  
3º funcionarios interinos
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite reunir los requisitos que establece la convocatoria
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 10
  
Título: IMPROVISACIÓN MUSICAL. TÉCNICAS Y RECURSOS
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 2 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Adquirir y sistematizar los recursos necesarios para la práctica de la improvisación.
  
- Conocer los términos musicales propios de la improvisación.
  
- Conocer los procedimientos de la improvisación aplicados al aula.
  
Contenidos:
  
- Imitación, variación e improvisación rítmica y melódica
  
- Acompañamiento rítmico
  
- Improvisación con pregunta y respuesta
  
- Pequeñas formas musicales
  
- Esquemas armónicos tonales en los modos mayor y menor
  
- Improvisación sobre esquemas armónicos y formales preestablecidos.
  
- Improvisación del acompañamiento de una melodía a partir, o no, de un bajo cifrado o guión
  
- Improvisación de una melodía y su acompañamiento a partir de un esquema armónico dado
  
- Acordes cifrados, sustituciones, ampliaciones, tensiones, modulaciones
  
- Relación acorde-escala
  
- Melodía: tema, motivo, variaciones, figuraciones, sincopaciones
  
- Estilo estandar
  
- Reconocimiento de esquemas armónicos de la música "ligera"
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas de música de Primaria o de Secundaria adscritos a este puesto de trabajo en centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Para participar en el curso hay que reunir los requisitos siguientes:
  
a) ser funcionario del cuerpo de maestros o de secundaria
  
b) estar habilitado en la especialidad de música de Primaria o de Secundaria
  
c) estar adscrito al puesto de trabajo de música en centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Orden de prioridad en la selección de los participantes:
  
1º funcionarios definitivos
  
2º funcionarios provisionales
  
3º funcionarios interinos
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite reunir los requisitos que establece la convocatoria
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 11
  
Título: EDICIÓN INFORMÁTICA DE PARTITURAS
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 5 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 22 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
Aplicar las posibilidades del editor de partituras FINALE a las necesidades del profesorado de música al aula, así como a los contextos de enseñanza de la música
  
Contenidos:
  
Transcripción de archivos MIDI
  
Sistemas de pentagramas para diferentes voces, melodía acompañada, conjuntos instrumentales, orquesta escolar
  
Simbología de la articulación, ligaduras, dinámica i agógica
  
Grupos rítmicos irregulares, signos de repetición, cambios de mètrica
  
Transportar compases, grupos de pentagramas y obras completas.
  
Acordes cifrados en diferentes formatos.
  
Notación contemporánea.
  
Transporte
  
Paginación, título, añadir texto, acordes de guitarra, digitación de piano. Imprimir.
  
Extraer partichelas desde el guión.
  
Partichelas de instrumentos transpositores
  
Hacer sonar la partitura con FINALE
  
Profesorado destinatario:
  
Funcionarios habilitados de música de Primaria y de ESO
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado funcionario, de primaria y/o secundaria, que acredite estar habilitado para impartir música y que está ocupando el puesto de trabajo de música en su centro.
  
Haber realizado un curso previo de introdución al FINALE
  
Las solicitudes se priorizarán según el siguiente orden:
  
1º funcionarios definitivos,
  
2º funcionarios provisionales y
  
3º funcionarios interinos.
  
Los participantes han de llevar el sintetizador y los auriculares que utilizarán en el curso con las conexiones y el cableado adecuados
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite reunir las condiciones de participación
  
Observaciones:
  
Para aprovechar el curso se requiere disponer de medios informáticos propios fuera del aula
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 12
  
Título: INFORMÁTICA MUSICAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 6 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 22 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
Introducir al profesorado de Música de la Educación Primaria y ESO en las posibilidades de los teclados electrónicos y otras aplicaciones informáticas en la enseñanza de la música.
  
Contenidos:
  
Aplicación didáctica de los teclados en el aula de música.
  
El sintetizador como elemento de trabajo en el aula de música.
  
Polifonía i multitimbricidad.
  
Armonización práctica con y sin soporte informático. Realización de acompañamientos y arreglos instrumentales.
  
La grabación.
  
Aplicaciones didácticas a la enseñanza-aprendizaje del lenguaje musical.
  
Profesorado destinatario:
  
Funcionarios habilitados de música de Primaria y de ESO
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado funcionario, de Primaria y/o Secundaria, que acredite estar habilitado para impartir música y que está ocupando el puesto de trabajo de música en su centro
  
Las solicitudes se priorizarán según el siguiente orden:
  
1º funcionarios definitivos,
  
2º funcionarios provisionales y
  
3º funcionarios interinos.
  
Los participantes han de llevar el sintetizador y los auriculares que utilizarán en el curso con las conexiones y el cableado adecuados
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite reunir las condiciones requeridas de participación
  
Observaciones:
  
Para aprovechar el curso se requiere disponer de medios informáticos propios fuera del aula de este curso
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 13
  
Título: APLICACIONES DIDÁCTICAS DE LOS TECLADOS A LA ENSEÑANZA DE LA MÚSICA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 2 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 22 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
Introducir al profesorado de Música de la Educación Primaria y ESO en las posibilidades del sintetizador aplicado a la enseñanza de la música.
  
Contenidos:
  
- El sintetizador como herramienta de trabajo en el aula de música.
  
- Polifonía y multitimbricidad.
  
- Realización de acompañamientos y arreglos instrumentales.
  
- La grabación.
  
- Aplicaciones didácticas a la enseñanza-aprendizaje del lenguaje musical
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado funcionario habilitado de Música de Primaria, de ESO y BUP
  
Condiciones específicas:
  
Ser profesor/a especialista de Música de Primaria y/o Secundaria, ocupando un puesto de trabajo en centros públicos de la Comunidad Valenciana.
  
Las solicitudes se priorizará según el siguiente orden:
  
1º funcionarios definitivos,
  
2º funcionarios provisionales y
  
3º funcionarios interinos.
  
Los participantes han de llevar el sintetizador y los auriculares que utilizarán en el curso con las conexiones y el cableado adecuados
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite cumplir las condiciones específicas requeridas
  
Observaciones:
  
Indicar el nivel de conocimiento que se tiene: bajo, medio, alto, para agrupar a los participantes. Los participantes han de llevar el sintetizador y los auriculares que utilizarán en el curso con las conexiones y el cableado adecuados
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 14
  
Título: JORNADAS DE EDUCACIÓN MUSICAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 4 Duración: 10 h
  
Plazas/curs: 80 Fase A: 10 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Difundir experiencias innovadoras de educación musical realizadas individualmente o en grupos de trabajo y seminarios
  
Analizar propuestas didácticas en la perspectiva del desarrollo del currículum
  
Crear un espacio para el intercambio profesional entre el profesorado de música de Primaria y ESO
  
Contenidos:
  
Comunicación de propuestas didácticas innovadoras en el campo de la enseñanza-aprendizaje de la música.
  
Planteamiento metodológico que fundamenta la presentación de las propuestas didácticas.
  
Profesorado destinatario:
  
Ser profesor/a especialista de música de Primaria, ESO o BUP en centros de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Como asistentes: ser profesor/a especialista de música en centros de la Comunidad Valenciana
  
Como ponente: presentar individual o colectivamente una experiencia educativa innovadora. La organización de las jornadas notificará a los interesados la aprobación, en su caso, de la ponencia presentada para las jornadas
  
Se certificará tanto la asistencia como la participación de los ponentes autorizados.
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite reunir los requisitos de participación
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 15
  
Título: VIAJE MUSICAL POR INTERNET
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 3 Duración: 15 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 10 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Iniciar al profesorado en la navegación por Internet.
  
- Conocer los diferentes recursos musicales y las posibilidades didácticas de Internet.
  
- Aprender a utilizar la red mundial con los diferentes programas de informática musical.
  
Contenidos:
  
- Aproximación a los grandes buscadores en relación con la música.
  
- Los diferentes tipos de archivos sonoros informáticos.
  
- Búsqueda de referencias bibliográficas en la red.
  
- Los "ftp" en el ámbito de la formación musical.
  
- Localización de ficheros MIDI y su utilización en los diferentes programas informáticos.
  
Profesorado destinatario:
  
Ser profesor/a especialista de música de Primaria, ESO o BUP en centros públicos de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado funcionario, de primaria y/o secundaria, que acredite estar habilitado para impartir música y que está ocupando el puesto de trabajo de música en su centro
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La acreditación de reunir los requisitos especificados en las condiciones de participación
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 16
  
Título: HISTORIA DE LA MÚSICA. PROPUESTA DIDÁCTICA PARA CONSERVATORIOS DE GRADO MEDIO
  
Nivel: conservatorios de música de grado medio
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Analizar el planteamiento curricular de la Historia de la Música en el grado Medio de Conservatorios de Música y Danza
  
- Orientar respecto a la selección y secuanciación de los contenidos de la Historia de la Música
  
- Facilitar los instrumentos y recursos de cara al tercer nivel de concreción de la programación
  
Contenidos:
  
- 1. Breve historia de la Historia de la Música. Reflexiones actuales
  
- 2. La Historia de la Música en la Enseñanza Musical en España
  
- 3. La Historia de la Música en el nuevo Grado Medio LOGSE. Normativa de la Comunidad Valenciana
  
- 4. El primer curso de Historia de la Música: programación y materiales
  
- 5. El segundo curso de Historia de la Música: programación y materiales
  
- 6. Una "independizada" Estética Musical. Posibles optativas
  
- 7. Historia de la Música en la Universidad y en el Conservatorio Superior
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Conservatorios de Música, de Arte Dramático y de Danza, de grado Medio, de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en actividad de los conservatorios de grado Medio, dependientes de la Generalitat Valenciana
  
Orden de admisión: funcionarios definitivos, provisionales, en prácticas e interinos
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación Profesorado
  
Documentación a presentar:
  
La acreditación de reunir los requisitos especificados en las condiciones de participación
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 17
  
Título: FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN Y ANÁLISIS MUSICAL. CONSERVATORIOS DE MÚSICA DE GRADO MEDIO
  
Nivel: conservatorios de música de grado medio
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Desarrollar los contenidos curriculares del nuevo Grado Medio de Música según el Decreto 151/1993 (DOGV del 3.09.93) por el que se regulan los estudios de Grado Medio de Música de la Comunidad Valenciana.
  
- Iniciar al profesorado para que reflexione sobre su práctica docente y sobre la actualización en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  
- Buscar en común salidas ante los cambios que se plantean tanto en la metodología como en los contenidos.
  
- Propiciar la colaboración de todo el profesorado para adaptar el nuevo modelo de currículo abierto y flexible.
  
- Definir las líneas de acción conducentes al estudio de la Música comoe una experiencia enriquecedora y estimulante para el profesorado y para el alumnado.
  
- Facilitar orientaciones para que el profesorado centre su interés tanto en el aspecto didáctico ("cómo enseñar"), como en los contenidos ("qué enseñar").
  
- Facilitar y estimular el contacto y el trabajo de grupo del profesorado de música
  
Contenidos:
  
- Desarrollo del análisis musical en todos sus aspectos (ritmo, melodía, contrapunto, armonía, forma), en sus diferentes épocas y estilos
  
- Elementos y procedimientos compositivos que intervienen en el sistema tonal, tanto de carácter armónico como contrapuntístico
  
- Características y posibilidades de los diferentes instrumentos
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Grado Medio de Conservatorios de Música de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Ser funcionario de carrera, o en prácticas, o interino, de un Conservatorio de Música de la Comunidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: Servicio Formación Profesorado
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite el cumplimiento de las condiciones específicas requeridas
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 18
  
Título: CONSERVATORIOS GRADO MEDIO (EQUIPS DIRECTIUS)
  
Nivel: Conservatorios de música de grado medio
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 65 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 50 Fase B: 0 Memoria: 15
  
Objetivos:
  
- Capacitar al profesorado de conservatorios de música y danza en el desempeño de funciones directivas del centro
  
- Fomentar el intercambio de ideas y experiencias entre el profesorado en torno al nuevo marco de las enseñanzas musicales regladas, planteando desde la vertiente organizativo-administrativa las implicaciones del proyecto curricular del centro (metodología, contenidos, evaluación, etc).
  
- Propiciar la colaboración de todo el profesorado para adaptar el nuevo modelo de currículo abierto y flexible.
  
Contenidos:
  
1. Teorías de la organización
  
2. Legislación y normas
  
3. Los órganos de gobierno de los centros públicos de enseñanzas artísticas: constitución, funciones, relaciones, procedimientos
  
4. Los órganos de coordinación didáctica: constitución, funciones, relaciones, procedimientos
  
5. El funcionamiento interno del centro:
  
5.1. El proyecto de Centro
  
5.2. La programación General Anual: contenido, elaboración
  
5.3. Las agendas
  
5.4. Algunos problemas particulares
  
5.5. El procedimiento administrativo: registros, archivos, convocatoria de reuniones, etc.
  
5.6. La Secretaría
  
5.7. La gestión económica
  
5.8. Los servicios
  
5.9. Las actividades extraacadémicas: cursos, conciertos, publicaciones, etc.
  
5.10. Las Comisiones de actividades
  
6. El proyecto de dirección
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Grado Medio de los Conservatorios de Música, Arte Dramático y Danza de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Ser funcionario de carrera, impartiendo docencia en el Grado Medio de un Conservatorio de la Comunidad Valenciana.
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite el cumplimiento de las condiciones específicas requeridas
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 19
  
Título: ACOMPAÑAMIENTO. CONSERVATORIOS GRADO MEDIO
  
Nivel: Conservatorios de música de grado medio
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Desarrollar los contenidos curriculares de los cursos de Grado Medio de Música según el Decreto 151/1993 (DOGV del 3.09.93) por el que se regulan los estudios de Grado Medio de Música de la Comunidad Valenciana.
  
- Fomentar el intercambio de ideas y experiencias entre el profesorado que ha de impartir las diversas materias del Grado Medio de Música.
  
- Iniciar al profesorado para que reflexione sobre su práctica docente y la actualización en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  
- Buscar en común salidas ante los cambios que se plantean tanto en la metodología como en los contenidos.
  
- Propiciar la colaboración de todo el profesorado para adaptar el nuevo modelo de currículo abierto y flexible.
  
- Definir las líneas de acción conducentes al estudio de la música como una experiencia enriquecedora y estimulante para el profesorado y para el alumnado.
  
- Facilitar orientaciones para que el profesorado centre su interés tanto en el aspecto didáctico ("cómo enseñar"), como en los contenidos("qué enseñar").
  
- Ofrecer propuestas didácticas monográficas para las distintas materias del currículum del nuevo Grado Medio de Música.
  
- Facilitar y estimular el el trabajo de equipo del profesorado de conservatorios.
  
Contenidos:
  
- Desarrollo de la destreza y la musicalidad en la técnica de la ejecución
  
- Desarrollo de los mecanismos reflejos que la determinan
  
- Potenciar la comprensión de los conocimientos armónicos, previamente adquiridos, junto con la capacidad creativa
  
1. Práctica de la repentización como procedimiento para desarrollar automatismos que permitan la realización instantánea del texto musical, asimilando de forma inmediata sus características de época y estilo
  
2. Destreza en la transposición como mecanismo que permite adecuar la tonalidad, facilitando la lectura de partituras de orquesta
  
3. Realización de diferentes cifrados, como práctica de acompañamiento a una melodía. Bajo continuo barroco. Realización de un cifrado en el jazz y en la música "ligera".
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Grado Medio de Conservatorios de Música de la Comunidad Valenciana y pianistas acompañantes de Conservatorios de Danza
  
Condiciones específicas:
  
Ser funcionario de carrera, o en prácticas, o interino, de un Conservatorio de Música de la Comunidad Valenciana
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite cumplir las condiciones específicas requeridas
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 20
  
Título: CONSERVATORIOS GRADO MEDIO(DESARROLLO CURRICULAR)
  
Nivel: Conservatorios de música de grado medio
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 25 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Desarrollar los contenidos curriculares de los cursos de Grado Medio de Música según el Decreto 151/1993 (DOGV del 03.09.93) por el cual se regulan los estudios de Grado Medio de Música de la Comunidad Valenciana
  
- Reflexionar sobre la práctica docente, el proceso de enseñanza-aprendizaje y sobre la metodología, en el contexto abierto y flexible del currículum.
  
- Facilitar orientaciones en torno al aspecto didáctico (cómo enseñar) y a los contenidos (qué enseñar).
  
- Ofrecer propuestas didácticas monográficas para las distintas materias del currículum del nuevo Grado Medio.
  
Contenidos:
  
- Módulo I. Psicología de la Educación.
  
- Psicología de la Música. Aportaciones de la Psicología Evolutiva y Psicología de la Educación a la Psicología de la Música.
  
- El alumno. Características psicológicas del estudiante de 12-18 años. Implicaciones en la enseñanza-aprendizaje de la Música en el Grado Medio.
  
- El profesor: aspectos psicológicos relevantes en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula de Música: procesos atencionales. La memoria y el aprendizaje de la música. Interacción profesor-estudiante en el Grado Medio.
  
- La evaluación en el Grado Medio. Evaluación de conocimientos y de actitudes. Modalidades de evaluación: inicial, continua, progresiva, formativa. Orientación psicológica para la elaboración de la pruebas de evaluación en el Grado Medio.
  
- Módulo II. Didáctica y Metodología de las asignaturas no instrumentales y coro y orquesta.
  
- El nuevo Grado Medio Medio conforme al Plan LOGSE; relación con el Grado Elemental y con el Grado Superior. Coordinación con las enseñanzas generales. Perfíl del nuevo tipo de alumnado, de los docentes y de los centros.
  
- Las asignaturas comunes no instrumentales y coro y orquesta. Interrelación con las asignaturas instrumentales y optativas, Los principios metodológicos comunes del Grado Medio.
  
- Objetivos, contenidos y criterios de evaluación del Lenguaje musical, Armonía, Análisis, Historia de la Música, Orquesta y Coro. Aspectos comunes y aspectos específicos.
  
- Bases generales y modelos concretos para una programación eficaz y realista de las asignaturas del Grado Medio.
  
- Didáctica de las materias comunes instrumentales y no instrumentales. Experiencias en el aula.
  
- La optatividad en el tercer ciclo del Grado Medio. Oferta obligada y libre.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de conservatorios de Grado Medio dependientes de la Generalitat Valenciana.
  
Condiciones específicas:
  
Este curso va dirigido al profesorado que ocupa un puesto de trabajo en conservatorios públicos de Grado Medio de Música y que reúna el requisito de ser funcionario de carrera, o en prácticas, o interino, de un centro público dependiente de la Generalitat
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Documentación a presentar:
  
Fotocopia de la diligencia del nombramiento-posesión o de la credencial de la adjudicación al puesto de trabajo de un conservatorio
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 21
  
Título: CONSERVATORIOS GRADO MEDIO (INFORMÁTICA APLICADA A LA MÚSICA)
  
Nivel: Conservatorios de música de grado medio
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 3 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 22 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Introducir al profesorado de los Conservatorios de Música en los programas informáticos de secuenciación y de edición de partituras.
  
Contenidos:
  
- Secuenciadores. Cubase - Pro4
  
- Secuenciadores versus magnetófonos multipistas. Canales MIDI y pistas
  
- Conexiones con los instrumentos. Eco MIDI. Mandos y opciones.
  
- Grabación a tiempo real. Grabación paso por paso. Cuantización.
  
- Modificación de lo grabado (transporte, duración, etc.)
  
- Mensajes exclusivos midi. Guardar en diferentes formatos.
  
- El GM, el GS y el XG. El estándar MIDI File.
  
- Editor de partituras. FINALE.
  
- Introducción de notas (ratón, teclado del ordenador, piano)
  
- Transcripción de archivos MIDI (SMF).
  
- Añadir ligaduras, signos de agógica y dinámica.
  
- Transportar compases, pentagramas, obras completas. Cambiar métrica.
  
- Notación contemporánea. Añadir a partituras: letra, acordes de guitarra, digitación de piano.
  
- Dar formato a la página e imprimirla. Extraer particellas desde el guión. Particellas de instrumentos transpositores
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Conservatorios de Música de la Comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Se priorizará la admisión del profesorado de Conservatorios de Música que dependen de la Generalitat Valenciana.
  
Se priorizará: 1º funcionarios de carrera, 2º en prácticas, 3º interinos.
  
Lugar de inscripción: Servicio de Formación del Profesorado
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite cumplir las condiciones específicas requeridas.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 22
  
Título: DIDÁCTICA DEL LENGUAJE MUSICAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: música
  
Número de cursos: 4 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 30, Fase A: 20, Fase B: 0. Memoria: 5
  
Objetivos:
  
1. Facilitar la planificación del tercer nivel de concreción del trabajo en el aula
  
2. Iniciar en las aportaciones de los grandes maestros a la didáctica del lenguaje musical
  
Contenidos:
  
1. Orientaciones para la selección y secuenciación de los contenidos del lenguaje musical
  
2. Sugerencias didácticas y recursos que han aportado los grandes maestros del s. XX
  
3. Procedimientos de trabajo de: la educación auditiva, de la educación rítmica y de la entonación
  
4. El lenguaje como elemento vertebrador de toda la programación del currículum musical
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado funcionario habilitado de Música de Primaria, de ESO y BUP
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado funcionario, de primaria y/o secundaria, que acredite estar habilitado para impartir música y que está ocupando el puesto de trabajo de música en su centro
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE correspondiente
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite cumplir las condiciones específicas requeridas.
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 23
  
Título: JORNADAS DE LENGUAS EXTRANJERAS
  
Nivel: Educación Primaria
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 4 Duración: 10 h
  
Plazas/curs: 120 Fase A: 10 Fase B: 0 Memoria:
  
Objetivos:
  
- Difundir experiencias innovadoras realizadas por los grupos de trabajo, talleres y seminarios.
  
- Aprovechar las propuestas didácticas presentadas para llegar a conclusiones sobre el tercer nivel de concreción.
  
- Crear el espacio para la interacció del profesorado de lenguas extranjeras en la educación primaria.
  
Contenidos:
  
- Ponencias sobre el desarrollo curricular de enguas extranjeras.
  
- Comunicaciones y presentación de propuestas didácticas en el campo de la enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera en Primaria.
  
- Planteamientos metodològicos.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas del área de Lengua Extranjera de los Centros de la comunidad Valenciana
  
Condiciones específicas:
  
Ser profesor/a especialista de Lengua Extranjera
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE donde se realizan las jornadas
  
Documentación a presentar:
  
Acreditación de ser especialista de Lengua Extranjera
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 24
  
Título: COMPETENCIA LINGÜÍSTICA- INGLÉS
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 14 Duración: 40 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 40 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Mantener y mejorar la competencia lingüística en los ámbitos de fonética, gramática y léxico.
  
- Desarrollar la fluidez verbal y la capacidad de construir mensajes escritos.
  
- Propiciar contextos de comunicación que permitan la práctica y el uso de las diferentes funciones expresivas y de comunicación de la lengua anglesa.
  
Contenidos:
  
a) FUNCIONES del uso de la lengua inglesa en diferentes contextos de comunicación verbal y escrita.
  
b) GRAMÁTICA, revisión de aspectos significativos en diferentes contextos de comunicación.
  
c) LÉXICO en relación con diversos ámbitos de comunicación social y escolar.
  
d) FONÉTICA.
  
Profesorado destinatario:
  
Maestros habilitados en lengua inglesa, adscritos a Primaria y/o 1er ciclo de ESO
  
Condiciones específicas:
  
a) Funcionarios/as docentes del cuerpo de Maestros, que prestan servicios en centros públicos, que reúnan los siguientes requisitos:
  
- Estar en posesión de la habilitación en la especialidad de lenguas extranjeras-inglés
  
- Estar adscritos al puesto de trabajo 'Especialista de lengua extranjera-Inglés' el 8 de septiembre de 1999
  
b) Profesorado funcionario que esté participando en los cursos de especialización de lengua extranjera-inglés convocados por la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia
  
En igualdad de condiciones se priorizará por el criterio de antigüedad según la fecha de adscripción al puesto de trabajo 'Especialista de Lengua Extranjera-Inglés'
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE del curso solicitado
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite cumplir las condiciones específicas requeridas
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 25
  
Título: COMPETENCIA LINGÜÍSTICA- FRANCÉS
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 6 Duración: 40 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 40 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Mantener y mejorar la competencia lingüística en los ámbitos de fonética, gramática y léxico.
  
- Desarrollar la fluidez verbal y la capacidad de construir mensajes escritos.
  
- Propiciar contextos de comunicación que permitan la práctica y el uso de las diferentes funciones expresivas y de comunicación de la lengua francesa.
  
Contenidos:
  
a) Funciones del uso de la lengua francesa en diferentes contextos de comunicación verbal y escrita.
  
b) Gramática, revisión de aspectos significativos en diferentes contextos de comunicación.
  
c) Léxico en relación con diversos ámbitos de comunicación social y escolar.
  
d) Fonética.
  
Profesorado destinatario:
  
Maestros habilitados en Lengua Francesa, adscritos al puesto en Primaria y/o en el primer ciclo de la ESO
  
Condiciones específicas:
  
Funcionarios/as docentes del cuerpo de Maestros, que prestan servicios en centros públicos, que reúnan los siguientes requisitos:
  
- Estar en posesión de la habilitación en la especialidad de lenguas extranjeras-francés
  
- Estar adscritos al puesto de trabajo 'Especialista de lengua extranjera-Francés' de Primaria o primer ciclo de la ESO, el 8 de septiembre de 1999
  
En igualdad de condiciones se priorizará según el criterio de antigüedad, por la fecha de adscripción al puesto de trabajo 'Especialista de lengua Extranjera-Francés'
  
Lugar de inscripción: en el CEFIRE del solicitante
  
Documentación a presentar:
  
La que acredite cumplir las condiciones específicas requeridas
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 26
  
Título: Actividades físicas deportivas en la naturaleza: bicicleta de montaña - piragua
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 h
  
Plazas/curs: 40 Fase A: 40 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- mejorar las cualidades físicas básicas así como las cualidades motrices mediante las actividades en un medio natural; analizar y entender el uso de la bicicleta como una actividad de ocio y de recreación adoptando medidas de seguridad; reconocer y nombrar los principales componentes de la bicicleta; establecer relaciones positivas de respeto, solidaridad y compañerismo; valorar el impacto ambiental que comportan las actividades en la naturaleza adoptando medidas de prevención
  
Contenidos:
  
- taller de mantenimiento y repación de la bici; estudio de diferentes rutas; clasificación según el nivel de dificultad; educación viaria en un entorno natural y rural; adquisición de hábitos de higiene y seguridad; respeto por el medio ambiente adoptando medidas de conservación y de mejora; desarrollo de la autoconfianza y nivel de autoestima
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandia
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
La falsificación de los datos de la instancia supondra la exclusión del curso
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 27
  
Título: ACTIVIDADES FÍSICAS EDUCATIVAS EN LA NATURALEZA: PERFECCIONAMIENTO DEL PIRAGÜISMO Y KAYAKPOLO.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 12 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 12 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Que el profesorado conozca, valore y vivencie el piragüismo y el kayakpolo para poder aplicarlo al currículum de Educación Física.
  
- Que el profesorado estudie las posibilidades de desarrollar esta actividad en el contexto escolar y que sepa planificar estrategias para llevarla a cabo.
  
- Concienciar a los participantes de la importancia de preservar el medio natural y considerar el impacto que pueda producir esta actividad.
  
Contenidos:
  
- Piragüismo en aguas bravas.
  
- Iniciación al Kayakpolo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física.
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elx
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
La falsificación de los datos de la instancia supondrá la exclusión del curso.
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 28
  
Título: ACTIVIDADES FISICO-EDUCATIVAS EN LA NATURALEZA: BARRANQUISMO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 h
  
Plazas/curs: 40 Fase A: 40 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
1. Que el alumno mejore las cualidades físicas básicas y cualidades motrices a través de las actividades en el medio natural.
  
2. Que el alumno conozca e identifique las técnicas específicas de estas actividades.
  
3. Que el alumno sea capaz de adoptar las medidas de seguridad adecuadas de forma habitual.
  
4. Que el alumno sea capaz de reconocer los materiales de esta modalidad.
  
5. Que el alumno sea capaz de colaborar en grupo en la consecución de un objetivo común, mostrando una actitud de respeto, solidaridad y compañerismo, sacrificando metas individuales por otras de tipo colectivo.
  
6. Que el alumno sea capaz de valorar el impacto ambiental que conllevan estas actividades en el entorno natural y que adopten medidas de prevención.
  
Contenidos:
  
Conocimiento de los materiales:
  
Materiales de barranquismo (casco, mosquetones, ochos, cintas, arnés, cuerdas, neopreno, etc.).
  
Clasificaciones y dificultades de los barrancos.
  
Tipos de barrancos (secos y con agua, grados, clasificaciones, etc.)
  
Utilización correcta del equipo específico (colocación del arnés, utilización de las cuerdas, del ocho, etc.).
  
Adoptar técnicas específicas de aseguramiento: ocho y asegurar desde abajo.
  
Experimentación de las diferentes técnicas de progresión:
  
Rápel, oposición, etc.
  
Barranquismo: andar, destrepes, saltar, nadar, etc.
  
Utilización correcta de los nudos aplicados al barranquismo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física.
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Castelló
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
La falsificación de los datos de la instancia supondrá la exclusión del curso.
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 29
  
Título: ACTIVIDADES FISICO-EDUCATIVAS EN LA NATURALEZA: DEPORTE DE ORIENTACIÓN
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
1- Que el alumno mejore las cualidades físicas básicas y cualidades motrices a través de las actividades en el medio natural.
  
2- Que el alumno conozca e identifique las técnicas específicas de estas actividades.
  
3- Dar a conocer el deporte de orientación; que el profesorado conozca, valore y vivencie estas actividades para poder aplicarlas en el currículum de Educación Física.
  
4- Que el alumno sea capaz de colaborar en grupo en la consecución de un objetivo común, mostrando una actitud de respeto, solidaridad y compañerismo, sacrificando metas individuales por otras de tipo colectivo.
  
5- Que el alumno sea capaz de valorar el impacto ambiental que conllevan estas actividades en el entorno natural y que adopten medidas de prevención.
  
Contenidos:
  
- Teoría y práctica del deporte de orientación: Historia y actualidad. La carrera de orientación como actividad deportiva.
  
- Técnicas básicas y avanzadas de orientación. Normas y reglamento. La enseñanza-aprendizaje. Confección de mapas.
  
- Organización de actividades de orientación
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física.
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Castelló
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
La falsificación de los datos de la instancia supondrá la exclusión del curso.
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 30
  
Título: ACTIVIDADES FISICO-EDUCATIVAS EN LA NATURALEZA: ESCALADA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 3 Duración: 40 h
  
Plazas/curs: 40 Fase A: 40 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
1- Que el alumno mejore las cualidades físicas básicas y cualidades motrices a través de las actividades en el medio natural.
  
2- Que el alumno conozca e identifique las técnicas específicas de estas actividades.
  
3- Que el alumno sea capaz de adoptar las medidas de seguridad adecuadas de forma habitual.
  
4- Que el alumno sea capaz de reconocer los materiales de esta modalidad.
  
5- Que el alumno sea capaz de colaborar en grupo en la consecución de un objetivo común, mostrando una actitud de respeto, solidaridad y compañerismo, sacrificando metas individuales por otras de tipo colectivo.
  
6- Que el alumno sea capaz de valorar el impacto ambiental que conllevan estas actividades en el entorno natural y que adopten medidas de prevención.
  
Contenidos:
  
- Evolución de las modalidades (historia y tendencias).
  
- Conocimiento de los materiales.
  
- Materiales (casco, cuerdas, arneses, mosquetones, ochos, cintas, etc.)
  
- Utilización correcta del equipo específico (colocación del arnés, utilización de las cuerdas, del ocho, gri-gri etc.).
  
- Adoptar técnicas específicas de asegurar.
  
- Experimentación de las diferentes técnicas de escalada.
  
- Utilización correcta de los nudos aplicados a la escalada.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física.
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Castelló
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
La falsificación de los datos de la instancia supondrá la exclusión del curso.
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 31
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE:JORNADES D'EDUCACIÓ FÍSICA.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 aDuración: 14 h
  
Plazas/curs: 50 Fase A: 14 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Mejorar los recursos metodológicos al profesorado asistente.
  
- Aumentar los contenidos teóricos y prácticos a la hora de diseñar unidades didácticas.
  
- Conseguir que el profesorado se motive en la realización de tareas o actividades no habituales en su programación diaria.
  
- Intercambiar experiencias a nivel individual y de grupo.
  
- Conocer a otros compañeros que posteriormente puedan realizar tareas en común (grupos de trabajo, seminarios)
  
Contenidos:
  
- Dotar de recursos metodológicos.
  
- Conseguir una metodología motivadora.
  
- Conocimiento de experiencias realizadas por otros grupos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física.
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xátiva
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
La falsificación de los datos de la instancia supondrá la exclusión del curso.
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 32
  
Título: NUEVAS POSIBILIDADES DENTRO DEL CURRICULUM DE EDUCACIÓN FÍSICA. ACTIVIDADES DE LUCHA.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer y profundizar en las nuevas perspectivas curriculares de la educación física.
  
- Dar a conocer todas las actividades posibles relacionadas con el mundo de la lucha.; que el profesorado conozca, valore y vivencie estas actividades.
  
Contenidos:
  
- Actividades de lucha con agarre. Habilidades específicas de judo. Situaciones de defensa personal. Katas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Alzira
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
La falsificación de los datos de la instancia supondrá la exclusión del curso.
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 33
  
Título: NUEVAS POSIBILIDADES DENTRO DEL CURRICULUM DE EDUCACIÓN FÍSICA: ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer y profundizar en las nuevas perspectivas curriculares de la Educación Física. Trabajar la actividad física como un medio para mejorar la salud. Dar a conocer todas las actividades posibles relacionadas con el mundo de la salud. Que el profesorado conozca, valore y vivencie estas actividades. Potenciar la salud como eje transversal que incide directamente en nuestra área.
  
Contenidos:
  
- Gimnasia suave. Actividad física y salud. Juegos modificados.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Torrent
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
La falsificación de los datos de la instancia supondrá la exclusión del curso.
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 34
  
Título: NUEVAS POSIBILIDADES EN EL CURRICULO DE EDUCACIÓN FÍSICA. ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer y profundizar en las nuevas perspectivas curriculares de la Educación Física. Comunicarse mediante el lenguaje corporal. Dar a conocer todas las actividades posibles relacionadas con el mundo de la música y el movimiento. Que el profesorado conozca, valore y vivencie estas actividades.
  
Contenidos:
  
- Danzas populares. Bailes de salón. Habilidades con ritmos musicales. Aeróbic
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Alzira-CEFIRE Elx
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
La falsificación de los datos de la instancia supondrá la exclusión del curso.
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 35
  
Título: NUEVAS POSIBILIDADES EN EL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN FÍSICA. ACTIVIDADES NÁUTICAS.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 2 Duración: 40 h
  
Plazas/curs: 40 Fase A: 40 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- reflexionar sobre las nuevas posibilidades que ofrece la educación física en el currículum del área;
  
- dar a conocer modalidades deportivas relacionadas con el mundo acuático; que el profesorado conozca, valore y viva estas actividades para poder aplicarlas al actual currículum de educación física;
  
Contenidos:
  
- ponencias y comunicaciones alrededor de la LOGSE en el área de Educación Física y las nuevas posibilidades del currículum;
  
- planificación y organización de las activitades físicas y deportivas en el medio acuático (remo, piragüismo y vela);
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física
  
Condiciones específicas:
  
saber nadar;
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt. CEFIRE de Valencia.
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
Traer bañador, impermeable, chancletas, toalla.
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 36
  
Título: NUEVAS POSIBILIDADES EN EL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN FÍSICA. INICIACIÓN A LOS DEPORTES DE EQUIPO: LOS JUEGOS MODIFICADOS.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- utilizar el juego modificado como instrumento en la iniciación deportiva;
  
- reflesionar alrededor de las singularidades didácticas de un proceso de iniciación deportiva;
  
- conocer diferentes experiencias y recursos.
  
Contenidos:
  
- diferentes modelos de iniciación deportiva: valor educativo;
  
- pautas metodológicas en la iniciación deportiva;
  
- recursos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física. Internivel
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 37
  
Título: NUEVAS POSIBILIDADES DENTRO DEL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN FÍSICA: JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación física
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer y profundizar en las nuevas perspectivas curriculares de la Educación Física. Aplicar los juegos populares y tradicionales.
  
Contenidos:
  
- Juegos populares y tradicionales.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo del área de Educación Física
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a algún grupo de trabajo o seminario de Educación Física formalmente adscrito a un CEFIRE;
  
profesorado que no haya participado con anterioridad en cursos de estas características;
  
riguroso orden de inscripción;
  
las solicitudes habrán de rellenarse apropiadamente, remarcando si es el caso, la adscripción a un seminario o grupo de trabajo del CEFIRE;
  
el profesor/a que se inscriba, deberá verificar su admisión consultando el listado personalmente en el CEFIRE correspondiente o telefoneando.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Alzira
  
Documentación a presentar:
  
Solicitud debidamente cumplimentada y certificado de la dirección del centro indicando la especialidad que ejerce
  
Observaciones:
  
Certifica: CEFIRE correspondiente
  
Acción formativa núm. 38
  
Título: PREVENCIÓN DEL ESTRÉS PROFESIONAL DOCENTE NIVEL II
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 7 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Fomentar el autoconcepto y la autoestima del docente y aprender a superar situaciones de estrés profesional docente
  
- Conocer técnicas de autocontrol emocional
  
- Desarrollar el trabajo cooperativo como recurso en la resolución de conflictos
  
- Prevenir, problemas de incomunicación, motivación, conflictos, etc. mediante habilidades personales y repertorios profesionales.
  
- Utilizar la autoevaluación como medio para desarrollar nuevas estrategias en la práctica educativa.
  
Contenidos:
  
- Introducción.
  
- Conflictividad docente.
  
- Solución de problemas en el aula.
  
- Habilidades de comunicación.
  
- Recursos profesionales en la práctica docente.
  
- Evaluación de la actividad docente:
  
- Organización del tiempo y de los recursos.
  
- Resumen final.
  
Profesorado destinatario:
  
Primaria y Secundaria
  
Condiciones específicas:
  
En los cursos de profundización será necesario haber realizado el curso de inicio
  
Lugar de inscripción: CEFIRE correspondiente o Servicio de Formación del Profesorado
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 39
  
Título: APLICACIÓN INFORMÁTICA PARA ELABORAR EL NIVEL ACTUAL DE COMPETENCIAS (N.A.C.), PROPUESTA CURRICULAR ESPECÍFICA (P.C.E.) Y ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA (A.C.I.S.).
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 3 Duración: 35 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Aprender a utilizar la aplicación informática para elaborar el N.A.C., P.C.E. y A.C.I.S.
  
Contenidos:
  
- Generalidades sobre la base de datos Access 97.
  
- Introducción de datos, elaboración de ficheros, utilización de consultas.
  
- Presentación de informes.
  
- Funciones avanzadas: importar/exportar datos, modificación de objetivos y diseños de informes.
  
Profesorado destinatario:
  
Psicopedagogos y logopedas de SPE y DO
  
Lugar de inscripción: Cefire correspondiente
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 40
  
Título: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer las diferentes causas que están en el origen de la diversidad.
  
- Conocer las posibilidades de adaptación del currículo a través del PCC y la programación de aula.
  
- Valorar las posibilidades que ofrece la evaluación para conocer y tratar las N.E.E.
  
- Considerar las posibilidades interactivas del aula como marco de aprendizaje del alumnado con N.E.E.
  
- Trabajar a nivel práctico adaptaciones significativas y no significativas.
  
Contenidos:
  
- Recursos y medios del Centro: Espacios, Profesorado, Horario, Grupos de refuerzo ...
  
- El PCC y la atención a la diversidad.
  
- La evaluación. Tipos. Los documentos de evaluación.
  
- Criterios de promoción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción formativa núm. 41
  
Título: CURSO: DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE ABUSOS SEXUALES A MENORES.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
 Establecer información y estrategias de intervención no alarmistas y eficaces a los profesionales que trabajan con menores, así como estrategias educativas para la prevención de los abusos sexuales a menores.
  
Contenidos:
  
Detección de abusos sexuales; diagnóstico e intervención ante abusos sexuales; educación sexual como prevención ante abusos sexuales.
  
Profesorado destinatario:
  
psicopedagogos y trabajadores sociales
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 43
  
Título: DINÁMICA DE GRUPOS, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA Y EVALUACIÓN
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Conocer y aplicar técnicas de dinámica de grupos.
  
- Prevenir la aparición de conflictos en el aula y saber prevenir para solucionarlos.
  
- Saber actuar de mediador, dominando técnicas de resolución de problemas.
  
- Conocer las innovaciones que, en materia de evaluación se desprenden de la aplicación de la LOGSE.
  
- Proporcionar materiales de apoyo y reflexiones que sean útiles en la práctica cotidiana en el aula.
  
Contenidos:
  
- Técnicas de dinámica de grupos.
  
- Dinamización de grupos.
  
- Prevención/intervención ante el conflicto en el aula.
  
- El profesor como mediador en conflictos.
  
- Técnicas de resolución de conflictos en el aula.
  
- Modalidades, ámbitos y elementos necesarios para la evaluación.
  
- Criterios, instrumentos y documentos de evaluación.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria Primaria e Infantil
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de Educación Secundaria, Primaria e Infantil.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Elda
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 44
  
Título: INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN RELACIÓN CON LA ATENCIÓN EDUCATIVA DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 2 Duración: 35 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
Establecer procedimientos, técnicas e instrumentos para la detección, evaluación psicopedagógica y atención educativa para los alumnos con altas capacidades.
  
Contenidos:
  
- Características del alumnado con altas capacidades.
  
- Técnicas y procedimientos para la evaluación psicopedagógica.
  
- Estrategias educativas para la atención de estos alumnos.
  
- Respuesta educativa de los centros para los alumnos con altas capacidades.
  
- Adaptaciones curriculares y flexibilización del período de escolaridad Obligatoria.
  
Profesorado destinatario:
  
Psicopedagogos de SPE y DO
  
Lugar de inscripción: Cefire correspondiente
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 45
  
Título: MODELOS DE INTERVENCIÓN CON ALUMNOS N.E.E.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
Analizar los modelos de intervención del profesorado de P.T. Conocer y aplicar las nuevas tecnologias.
  
Contenidos:
  
La atención a la diversidad y el profesorado de PT. Modelos de intervención. Recursos que nos ofrecen las nuevas tecnologías.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Pedagogía Terapeútica, Psicólogos
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Alzira
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 46
  
Título: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Ser capaces de desarrollar en el alumnado actitudes solidarias y cooperativas.
  
- Facilitar la cohesión del grupo.
  
- Intervenir como mediadores de un conflicto.
  
- Dominar una técnica concreta de resolución de problemas.
  
Contenidos:
  
- La Resolución de Conflictos como estrategia metodológica.
  
- Pasos en la Intervención.
  
- Etapas en la creación de un grupo.
  
- Fomento de la autoestima.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción formativa núm. 47
  
Título: TALLER DE HABILIDADES SOCIALES
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: psicología y pedagogía
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Introducir al profesorado en el área de las Habilidades Sociales.
  
- Desarrollar la capacidad de cada uno en la comunicación interpersonal, verbal y no verbal.
  
- Entrenar profesorado en la práctica de las Habilidades Sociales en el ámbito escolar.
  
Contenidos:
  
-¿ Qué son las Habilidades Sociales-
  
- Comunicación interpersonal.
  
- La enseñanza de la Habilidades Sociales.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción formativa núm. 48
  
Título: ANIMACIÓN LECTORA PARA LA ETAPA INFANTIL Y PRIMARIA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 25 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Propiciar la reflexión colectiva alrededor de los diferentes apartados de la literatura infantil y juivenil
  
- Ofertar diferentes herramientas para favorecer la interrelación entre la literatura y nuestro alumnado
  
Contenidos:
  
- El cuento tradicional: aportaciones del estructuralismo y del psicoanálisis
  
- Biblioteca de aula: condiciones óptimas de funcionamiento
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de infantil y primaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE D'ALACANT
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 49
  
Título: ANIMACIÓN LECTORA PARA LA ETAPA SECUNDARIA
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 25 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Reflexión sobre la literatura juvenil e introducción a la literatura de madurez
  
- Adquisición de técnicas pedagógicas para el fomento de la lectura y el desarrollo de la comprensión verbal en el alumnado de la E.S.O.
  
Contenidos:
  
- El acto de leer: factores psicolingüísticos y estéticos que intervienen en él.
  
- La literatura juvenil
  
- Intervención didáctica en el proceso de la lectura
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de Educación Secundaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE d'Alacant
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 50
  
Título: EXPERIENCIAS DE ANIMACIÓN LECTORA EN SECUNDARIA
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer experiencias de animación a la lectura.
  
- Reflexionar sobre propuestas de trabajo y criterios de selección de lecturas.
  
Contenidos:
  
- Procedimientos y actitudes relacionadas con la lectura de obras literarias.
  
- Experiencias de animación a la lectura en Secundaria.
  
Profesorado destinatario:
  
Personal docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia.
  
Condiciones específicas:
  
En caso de existir mayor número de solicitudes que plazas ofertadas, se atenderá a los criteros de preferencia siugientes:
  
- Profesorado en activo de las áreas de lengua y literatura, así como de optativas relacionadas, de secundaria.
  
- Jefe de departamento.
  
- Mayor antigüedad.
  
- Trabajar en el ámbito de actuación del CEFIRE d'Alcoi
  
Lugar de inscripción: CEFIRE d'Alcoi
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 51
  
Título: IV JORNADAS DE ANIMACIÓN LECTORA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano
  
Número de cursos: 1 Duración: 10 h
  
Plazas/curs: 200 Fase A: 10 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Poner en común experiencias pedagógicas de Animación Lectora.
  
- Nuevos enfoques relacionados con la Literatura Infantil y Juvenil.
  
- Encuentros con especialistas en el tema.
  
Contenidos:
  
- Los cuentos y narrativa infantil.
  
- Técnicas de Animación Lectora.
  
- Técnicas de creación literaria.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Lugar de inscripción: CEFIRE ORIHUELA
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción formativa núm. 52
  
Título: JORNADAS DE ANIMACIÓN LECTORA.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 18 Fase B: 0 Memoria: 2
  
Objetivos:
  
Proporcionar técnicas y estrategias para la organización de la biblioteca, selección de libros. Motivar al profesorado para un trabajo conjunto con los padres, para conseguir un desarrollo lector.
  
Contenidos:
  
Lectura y animación lectora. La biblioteca de aula y de centro. Participación de padres en la construcción lectora.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de todos los niveles
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Alzira
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 53
  
Título: LA FORMACIÓN DE PERSONAS ADULTAS ANTE LOS RETOS DEL TERCER MILENIO
  
Nivel: EPA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Formar sobre la transversalidad.
  
- Analizar los fenómenos del analfabetismo y del analfabetismo funcional.
  
- Dotar al profesorado de estrategias de intervención ante los nuevos retos socioculturales.
  
Contenidos:
  
- Estrategias para una alfabetización participativa.
  
- Educación para la salud.
  
- Interacción con los recursos comunitarios: de salud, formativos y de participación e integración sociocultural (centros de salud, centros de planificación familiar, atención al SIDA, ONG...
  
- Experiencias de planificación y coordinación de acciones sociales y culturales.
  
- Actuaciones y programas que promuevan la incorporación de personas inmigrantes, la mujer, los adolescentes, personas mayores...
  
Profesorado destinatario:
  
EPA
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de EPA
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Xàtiva, Alzira, Vinaròs-Castelló
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 54
  
Título: LAS NUEVAS TECOLOGIAS APLICADAS A LA FORMACIÓN DE PERSONAS ADULTAS
  
Nivel: EPA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Dotar al profesorado de materiales que posibiliten una intervención didáctica fundamentada en las nuevas tecnologias.
  
- Utilizar el ordenador como un recurso didáctico versátil.
  
- Posibilitar el acceso a la información por medio de Internet, a las personas que presenten algun tipo de discapacidad.
  
- Optimizar los recursos audiovisuales en la enseñanza.
  
Contenidos:
  
- Utilización de programas de enseñanza asistidos por ordenador.
  
- Fundamentos básicos del uso de Internet para el autoaprendizaje.
  
- Conocimiento de programas específicos para discapacitados.
  
- El cine como recurso didáctico.
  
Profesorado destinatario:
  
EPA
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de EPA
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Xàtiva, Alzira, Vinaròs-Castelló
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 55
  
Título: LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y SOCIOLABORAL EN LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE PERSONAS ADULTAS.
  
Nivel: EPA
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Orientar en el ámbito educativo y sociolaboral al profesorado de EPA.
  
- Tratamiento de problemáticas específicas.
  
Contenidos:
  
- Orientaciones para establecer objetivos educativos y profesionales
  
- Habilidades sociales para el empleo
  
- Técnicas básicas en la búsqueda de empleo
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de EPA
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que desarrolle su actividad en la Educación de Personas Adultas
  
Lugar de inscripción: CEFIRE D'alacant
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 56
  
Título: DISEÑO GRÁFICO ASISTIDO POR ORDENADOR
  
Nivel: Escuelas de Artes Plásticas y Diseño
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 2 Duración: 50 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 50 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Capacitar al profesorado para el uso didáctico del ordenador y los programas de diseño gráfico.
  
- Objetivos Específicos:
  
1. Conseguir un manejo básico del ordenador, sus periféricos y el sistema Operativo.
  
2. Manejo correcto del programa freeHand, tomando éste por sus capacidades como herramienta de diseño gráfico, así como por su gran implantación en el entorno profesional.
  
3. Conocimientos teóricos básicos de la autoedición.
  
- Objetivos Operativos.
  
A (1) Realización de las operaciones básicas del entorno"windows" y comparativa con el entorno Mac.
  
B (2,3) Ejecución de ilustraciones sintéticas en FH.
  
C (2,3) Realización de composiciones tipográficas sencillas.
  
D (2,3) Elaboración de un documento complejo que conlleve la inclusión de imágenes de mapa de Pixels, orientadas a objeto y tipografía.
  
E (2,3) Preparación del documento elaborado para su preimpresión e impresión profesional
  
Contenidos:
  
- Cómo moverse en el entorno Windows.
  
- Conceptos básicos de informática: Hardware y sofware:
  
- Hardware: La CPU. Periféricos esenciales. La memoria tipos y uso. Del bit al Terabyte.
  
- Sofware: Tipos y su uso. El Sistema Operativo. Interface Gráfica del Usuario. Archivos y directorios.
  
- Programas y/o Aplicaciones. Los programas de diseño Gráfico.
  
- Uso básico del entorno Gráfico.
  
- La imagen digital: Las imágenes orientadas a objeto (imágenes vectoriales). Las imágenes de mapa de pixels. Generación y manipulación. Formatos más frecuentes. PDL y Postscript.
  
- Free Hand y los programas de generación de imágenes orientadas a objeto, realización de las mismas.
  
- Elementos básicos: rectángulos, elipses, líneas. Creación y Modificación, ordenación relativa en el plano, operaciones diversas.
  
- El Portapapeles. Copiar, cortar, pegar y pegar dentro.
  
- El color en la Autoedición. Modos, Tipos, obtención y manipulación.
  
- Las curvas Bezier, el dibujo vectorial punto a punto. Uso de la plumilla.
  
- La tipografía digital. Tipos 1, Tipos 3, TrueType, ATM, etc.
  
- Repaso de conceptos básicos de tipografía y tipometría.
  
- Uso de la tipografía en FreeHand. Apuntes del uso de la tipografía en otros programas (PhotoShop, Quark.).
  
- Las imágenes en mapa de bits, inclusión y manipulación de las mismas en un documento Free Hand.
  
- Calcos: uso de las capas,
  
- Trabajar punto a punto las curvas Bezier. La herramienta de plumilla y su uso.
  
- Análisis y realización de documentos complejos.
  
- La Reproducción en la autoedición comparada con la Reproducción tradicional. Preparación de un documento para su impresión en diferentes salidas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores y Maestros de Taller de Escuelas de Artes Plásticas y Diseño, en especial a los pertenecientes a la especialidad de Diseño Gráfico y Moda.
  
Lugar de inscripción: Escuela de Artes y Oficios de Valencia y Castellón
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 57
  
Título: EURO Y EMPRESA (SOLUCIONES GLOBALES PARA IMPLANTAR EL EURO)
  
Nivel: ciclos formativos
  
Especialidad: fam. administración
  
Número de cursos: 2 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 16 Fase B: 0 Memoria: 4
  
Objetivos:
  
Aportar al profesorado información detallada y práctica sobre los principales cambios que en materia económica aporta la introducción de la moneda única en las tareas empresariales
  
Contenidos:
  
El proyecto de gestión de transición de la empresa al euro
  
Análisis departamental de la empresa:
  
Área administrativa y financiera
  
Área comercial y de márketing
  
Área de compras y producción
  
Área de recursos humanos
  
Área informática
  
Profesorado destinatario:
  
PS de Administración de Empresa, PS de Organización y Gestión Comercial, PS de Economía, PS FOL
  
PT Procesos Gestión Administrativa, PT Procesos Comer
  
Condiciones específicas:
  
Profesores con destino definitivo en centros que imparten ciclos de las familias profesionales "Administración" y "Comercio y márketing"
  
Resto de profesorado
  
Lugar de inscripción:
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP Cheste
  
Acción formativa núm. 58
  
Título: INFORMATIZACIÓN CONTABLE, COMERCIAL Y TPV (ACTUALIZACIÓN A WINDOWS Y EURO)
  
Nivel: ciclos formativos
  
Especialidad: fam. administración
  
Número de cursos: 2 Duración: 40 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 40 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Dotar al profesorado de conocimientos en programas informáticos de Contabilidad, Gestión Comercial y TPV adaptados al entorno Windows y EURO
  
Contenidos:
  
Iniciación a los programas de Contabilidad, Gestión Comercial y TPV
  
Procesos de trabajo de los programas en entorno Windows
  
El EURO en los programas de gestión empresarial
  
Procesos especiales
  
Profesorado destinatario:
  
PS de Administración de Empresa, PS de Organización y Gestión Comercial, PS de Economía, PS FOL
  
PT Procesos Gestión Administrativa, PT Procesos Comer
  
Condiciones específicas:
  
Profesores con destino definitivo en centros que imparten ciclos de las familias profesionales "Administración" y "Comercio y Márketing"
  
Resto de profesorado
  
Lugar de inscripción:
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP Cheste
  
Acción formativa núm. 59
  
Título: CAD 2D NIVEL BÁSICO
  
Nivel: ciclos formativos
  
Especialidad: fam. edificación y obra civil
  
Número de cursos: 3 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Introducir al profesorado en el dibujo asistido por ordenador (CAD), su entorno de trabajo, menús, iconos y configuración, para la realización de planos en 2D.
  
Adquirir las destrezas básicas para su aplicación en el aula.
  
Descubrir las posibilidades de integración del programa con otras aplicaciones Windows OLE compatibles.
  
Proporcionar a los asistentes la formación que les facilite enseñar el dibujo técnico utilizando para ello una herramienta informática.
  
Contenidos:
  
CAD paramétrico inteligente (Imaginieer Techinical): relaciones inteligentes del programa.
  
Herramienta para la elaboración de bocetos. Acotación de acuerdo a la normativa UNE. Diseño guiado por cotas. Variables y ecuaciones. Control de diseños paramétricos.
  
Simulación dinámica de mecanismos: manejo de símbolos dentro del producto.
  
Compatibilidad Office 97: Descripción de la tecnología OLE. Utilidades práctica de la extensión de esta tecnología en el mundo CAD.
  
Interoperatividad del CAD: Compatibilidad (entrada-salida) de Imaginieer Techical a formatos AutoCAD y MicroStation. Servidores de datos OLE para formatos AutoCAD y MicroStation.
  
Profesorado destinatario:
  
P.T. y P.S. con atribución docente en los ciclos formativos de las familias profesionales: Edificación y Obra Civil. Familias Profesionales Industrial
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que ejerce docencia con contenidos de dibujo en las familias profesionales y/o materias siguientes:
  
- Edificación y Obra Civil.
  
- Familias profesionales industriales.
  
- Dibujo.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP Cheste
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP Cheste
  
Acción formativa núm. 60
  
Título: AUTÓMATAS PROGRAMABLES. SIMATIC S5. NIVEL I
  
Nivel: ciclos formativos
  
Especialidad: fam. fabricación mecánica
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 15 Fase A: 25 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Adquirir los conocimientos teórico-prácticos sobre la programación básica de autómatas programables SIMATIC S5;
  
Dotar al profesorado de las habilidades y destrezas necesarias en los proyectos-programas de automatización que le permiten a posteriori el desarrollo de su actividad docente dentro de los ciclos formativos correspondientes.
  
Contenidos:
  
Descripción, funcionamiento y direccionamiento de los autómatas programables;
  
Montaje y conexiones del autómata S5-100U;
  
Comparaciones entre las distintas CPU's;
  
Introducción a la programación STEP 5;
  
Operaciones combinacionales;
  
Operaciones de memoria;
  
Operaciones de tiempo y cómputo;
  
Ejemplos de programación;
  
Operaciones digitales;
  
Diagnosis de errores y averías;
  
Profesorado destinatario:
  
P.S. y P.T. de FP
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que imparte ciclos formativos en las familias:
  
- Fabricación mecánica.
  
- Mantenimiento y servicios a la producción.
  
- Electricidad y electrónica.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE específico de FP Cheste
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP Cheste
  
Acción formativa núm. 61
  
Título: DISEÑO DE BASES DE DATOS RELACIONALES Y SQL
  
Nivel: ciclos formativos
  
Especialidad: fam. informática
  
Número de cursos: 3 Duración: 40 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 40 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Adquirir una base de conocimientos para el diseño, administración y utilización de bases de datos relacionales mediante SQL. Curso previo para la utilización del Curso de Administración de un Sistema de Gestión de Bases de Datos.
  
Contenidos:
  
1. Diseño conceptual, diseño lógico, diseño físico.
  
2. Modelo de entidad-relación.
  
3. Normalización.
  
4. SQL.
  
4.1. Lenguaje de manipulación.
  
4.1.1. Select.
  
4.1.2. Insert, Delete, Update, ...
  
4.2. Lenguaje de definición.
  
5. Consideraciones de rendimiento.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores de Secundaria de Informática. P.T de Sistemas y Aplicaciones Informáticas. P.T. de Procesos de Gestión Administrativa. P.T. Procesos Comerciales
  
Condiciones específicas:
  
1. Profesores que impartan los módulos 2, 4 y 5 de DAI y el módulo 6 del ASI.
  
2. Profesores de Secundaria de Informática y Profesores Técnicos de Sistemas y Aplicaciones Informáticas.
  
3. Profesores que impartan módulos de Aplicaciones Informáticas con conocimiento de bases de datos.
  
4. Resto del profesorado.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP Cheste
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP Cheste
  
Acción formativa núm. 62
  
Título: INYECCIÓN ELECTRÓNICA DE TÉCNICA DIGITAL PARA MOTORES DE GASOLINA
  
Nivel: ciclos formativos
  
Especialidad: fam. mantenimiento de vehículos autopropulsados
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Poner a disposición del profesorado los contenidos relativos a los rasgos procedimentales de los nuevos sistemas de inyección electrónica en motores de gasolina;
  
Facilitar la impartición de los módulos asociados de "motores", sistemas auxiliares del motor" y "motores térmicos y sus sistemas auxiliares"
  
Contenidos:
  
Principio de funcionamiento del sistema de inyección electrónica digital;
  
Esquema de funcionamiento general;
  
Circuito de inyección. Circuito hidráulico. Circuito neumático. Circuito eléctrico y electrónico;
  
Unidad de control electrónico;
  
Profesorado destinatario:
  
P.S. y P.T. de FP con competencia docente en la familia Mantenimiento de vehículos autopropulsados
  
Condiciones específicas:
  
Profesores con destino definitivo;
  
Profesores en expectativa de destino;
  
Profesores interinos,
  
Lugar de inscripción: CEFIRE específico de FP - Cheste
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP Cheste
  
Acción formativa núm. 63
  
Título: PROGRAMACIÓN Y METODOLOGÍA DIDÁCTICA EN LA FAMILIA PROFESIONAL SANIDAD
  
Nivel: ciclos formativos
  
Especialidad: fam. sanidad
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Compreder la nueva terminología planteada en los DBT y DCB.
  
Realizar de forma autónoma la programación del segundo y tercer nivel de concreción del currículo.
  
Conocer y realizar las distintas técnicas de grupos aplicables en el aula.
  
Disponer de una serie de recursos didácticos que puedan ser utilizados en el aula.
  
Contenidos:
  
Primer nivel de concreción: análisis del DBT y DCB. Reseña histórica. Partes. Funciones. Terminología utilizada. Utilidad para la elaboración del diseño curricular.
  
Segundo nivel de concreción: Concepto de diseño curricular. Legislación actual. Partes. Objetivos. Funciones. Importancia para los ciclos formativos. Mecanismo de elaboración. Utilización de la informática.
  
Tercer nivel de concreción: Concepto. Objetivos. Funciones. Importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Principios básicos de constructivismo. Otras teorías sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje. La enseñanza de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Técnicas de dinámica de grupos utilizables a este nivel. El material didáctico. El diseño de actitudes de enseñanza: su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La evaluación: técnicas para ñsu realización. Análisis del proceso de evaluación. Utilización de la informática.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de la familia profesional Sanidad
  
Condiciones específicas:
  
1. Profesores técnicos de FP y Profesores de Secundaria de la familia profesional Sanidad, con destino definitivo, que estén impartiendo ciclos formativos.
  
2. Profesores técnicos de FP y Profesores de Secundaria de la familia profesional Sanidad, con destino en centros que impartan ciclos formativos.
  
3. Resto de profesorado de la familia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Específico de FP Cheste
  
Certifica: CEFIRE Específico de FP Cheste
  
Acción formativa núm. 64
  
Título: "SPEECH VIEWER" - PROGRAMA INFORMÁTICO DE FONACIÓN Y LENGUAJE
  
Nivel: Educación Especial
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
conecer la utilización del programa informático Speech Viewer como herramienta para recuperar los trastornos de audición, lenguaje y habla;
  
conocer la utilización de otros programas informáticos para reforzar la estructuración del lenguaje;
  
Contenidos:
  
ejercicios de: patrones temporales, sonoridad, ondas, espectros, espectrogramas;
  
ejercicio de tonos: escala de tonos, control de tonos, estructura y intensidad;
  
ejercicios de fonología: creación de archivos de modelos, encadenamiento de varios fonemas, contraste de dos y cuatro fonemas;
  
creación de archivos para documentar el progreso del alumnado;
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de audición y lenguaje, pedagogía terapéutica y logopedas de los centros ordinarios y centros de educación especial
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción formativa núm. 65
  
Título: ACCIÓN TUTORIAL: RELACIÓN TUTOR-ALUMNOS PARA EVITAR LOS CONFLICTOS EN EL AULA
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
conocer el tipo de conflictos que pueden surgir dentro del aula
  
autoevaluarse para detectar la predisposión a crear o evadirlos
  
proporcionar al profesorado estrategias i técnicas básicas para evitar que se produzcan conflictos en el aula
  
dotar de recursos y habilidades para resolver los conflictos que ya se han planteado
  
Contenidos:
  
tipo de conflictos y sus causas
  
actitudes que los favorecen
  
¿soy yo el conflictivo-
  
como evitar con antelación los conflictos que origina el alumnado de ESO
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de enseñanza secundaria
  
Lugar de inscripción: Cefire de Vinaroz
  
Observaciones:
  
Ponente: Dr. Jose Manuel Gil Beltran
  
Certifica: CEFIRE de Vinaroz
  
Acción formativa núm. 66
  
Título: ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALES SIGNIFICATIVAS (ACIS)
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
Confeccionar adaptaciones curriculares con dos franjas.
  
Tratar el trabajo con alumnos
  
Fundamentar la atención a los alumnos superdotados.
  
Contenidos:
  
Las adaptaciones curriculares significativas.
  
Confección de ACIS
  
Los alumnos superdotados.
  
Como trabajar con el alumando con NEE
  
Profesorado destinatario:
  
Personal docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia.
  
Condiciones específicas:
  
En caso de existir mayor número de solicitudes que de plazas ofertadas, se atenderá a los criterios de preferencia siguientes:
  
Profesorado en activo.
  
Mayor antigüedad.
  
Trabajar en el ámbito de actuación del CEFIRE de Alcoi
  
Lugar de inscripción:
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción formativa núm. 67
  
Título: AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD DEL DISCAPACITADO PSÍQUICO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
Aproximación a la interpretación de conductas.
  
Sistemas de comunicación
  
Contenidos:
  
Sistemas alternativos de comunicación.
  
Rutinas diarias: aprovechamiento didáctito, observación, seguimiento...
  
Procesos de aprendizaje.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia
  
Condiciones específicas:
  
En caso de existir mayor número de solicitudes que de plazas ofertadas, se atenderá a los criterios de preferencia siguientes:
  
Profesorado en activo.
  
Mayor antigüedad.
  
Trabajar en el ámbito de actuación del CEFIRE de Alcoi
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alcoi
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción formativa núm. 68
  
Título: APRENDER A PENSAR: INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA DE FILOSOFÍA PARA NIÑOS
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: ciencias sociales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 20 Fase B: 4 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
Dar a conocer al profesorado el programa de filosofía para niños tanto sus aspectos teóricos como prácticos, utilizando sus materiales curriculares (novelas para la lectura y manuales para ayudar al profesor) y desarrollando sus técnicas, y teniendo en cuenta que dicho programa pretente:
  
a) desarrollar las habilidades de pensamiento básicas.
  
b) mejorar la reflexión ética estimulando el razonamiento, el diálogo, la contrastación, la claridad conceptual y rigor discursivo, evitando tanto el dogmatismo como el relativismo.
  
Contenidos:
  
La lectura de novelas y de otros documentos que sugieren unos contenidos pertenecientes al pensamiento filosófico: la verdad, el pensamiento, el razonamiento, los conceptos éticos de bien, la justicia, libertad, etc., Los valores y criterios morales, la cultura, la propia identidad, la belleza, los derechos humanos, la participación democrática, los conflictos raciales, etc.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria, BUP y COU.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de Secundaria. confirmar asistencia.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción formativa núm. 69
  
Título: APROXIMACIÓN A LA CULTURA GITANA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: compensación de las desigualdades
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
Animar al profesorado a conocer otras culturas diferentes a la mayoritaria.
  
Ayudarle a reflexionar en su quehacer pedagógico.
  
Contenidos:
  
Cultura gitana.
  
Organización social.
  
Educación intercultural.
  
Dificultades: Educación intercultural, compensatoria.
  
Análisis de situaciones en los centros.
  
Condiciones específicas:
  
Orden de inscripción
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Castellón
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 70
  
Título: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: compensación de las desigualdades
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 0 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
Conocer las posibilidades de adaptación del currículum, del PCC y de las programaciones de aula, así como valorar las posibilidades que ofrece la evaluación y la tutoría.
  
Considerar las posibilidades de actuación con el alumnado de NEE.
  
Desarrollar un ACI.
  
Dar a conocer los programas de diversificación curricular.
  
Contenidos:
  
La atención a la diversidad desde la organización del centro, desde la elaboración del PCC, la elaboración de la ACI en un área de 30 alumnos y desde la evaluación.
  
La atención a la diversidad desde la metodología del trabajo por proyectos y aplicaciones en el aula.
  
La atención a la diversidad y las NEE: niños con dificultades de aprendizaje o superdotación.
  
La diversificación curricular.
  
La tutoría y los ámbitos en la diversificación curricular.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Elda
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción formativa núm. 71
  
Título: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA EN SECUNDARIA
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
dotar al docente de las destrezas necesarias para atender la diversidad en el ámbito ordinario del aula.
  
Contenidos:
  
marco conceptual. Comprensividad y diversidad;
  
metodología, tutoría y evaluación;
  
NEE y ACI;
  
PDC y PGS.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de secundaria
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de secundaria;
  
por orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción formativa núm. 72
  
Título: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA Y ADAPTACIONES CURRICULARES
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
conocer las diferentes causas que originan la diversidad; analizar técnicas y recursos para atender la diversidad; facilitar la elaboración de adaptaciones curriculares
  
Contenidos:
  
técnicas y estrategias para atender la diversidad dentro del aula; adaptaciones curriculares; técnicas y estrategias para atender al alumnado con necesidades educativas especiales; casos prácticos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de todos los niveles
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandia
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción formativa núm. 73
  
Título: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA ESO
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: compensación de las desigualdades
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
Conocer las características de la ESO como etapa comprensiva.
  
 Estudiar diferentes metodologías y su aplicación.
  
Conocer diferentes medidas específicas de atención a la diversidad en la ESO.
  
Contenidos:
  
Características de la ESO como etapa comprensiva.
  
Metodología.
  
Necesidades educativas especiales y adaptaciones curriculares.
  
Evaluación y diversidad.
  
Programas de diversificación curricular y de garantía social.
  
Tutoría y diversidad.
  
Profesorado destinatario:
  
Secundaria
  
Condiciones específicas:
  
Impartir ESO.
  
Orden de inscripción
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Castellón
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 74
  
Título: CLIC: CREACIÓN DE APLICACIONES
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: informática
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
aprender a construir paquetes de actividades de CLIC;
  
aplicar lo estudiado a la creación de actividades de las diferentes áreas y niveles educativos;
  
Contenidos:
  
construcción de actividades con el CLIC.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de primaria y primer ciclo de secundaria
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de Primaria y primer ciclo de secundaria;
  
por orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción formativa núm. 75
  
Título: CÓMO TRABAJAR LAS HABILIDADES SOCIALES Y LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Promover el desarrollo social y afectivo a través de la escolarización y de la relación docente.
  
Desarrollar competencias conductuales y cognitivas desde la perspectiva individual como de las relaciones interpersonales.
  
Mejorar y favorecer el clima afectivo y relacional del grupo-clase.
  
Ayudar a los docentes y educadores para realizar programas de habilidades sociales eficaces y sistemáticos.
  
Ampliar el repertorio de competencias conductuales a través de gran variedad de situaciones
  
Contenidos:
  
Papel de las habilidades sociales en la integración.
  
Relación, competencia social y funcionamiento académico y psicológico.
  
Estrategias sistemáticas y efectivas para la aplicación de programas de enseñanza de las habilidades sociales.
  
Diversos aspectos del desarrollo socio-emocional: responsabilidad social, autocontrol, autoestima...
  
Inteligencia emocional.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE d'Ontinyent
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción formativa núm. 76
  
Título: COMPETENCIA LINGÜÍSTICA DE INGLÉS
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
Conocer las bases legales para introducir el inglés al primer ciclo de Primaria
  
Conocer los funsamentos de aplicación y de introducción de la lengua extranjera
  
Aplicar en el aula algunas metodologias
  
Contenidos:
  
Bases legales. Como iniciar el programa
  
Fundamentación de la práctica
  
Experiencias de aula
  
Profesorado destinatario:
  
Personal docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia
  
Condiciones específicas:
  
En caso de haber mayor número de solicitudes que plazas ofertadas, se atenderá a los criterios de preferencia siguientes:
  
Profesorado en activo del área de inglés de Primaria
  
Mayor antigüedad
  
Trabajar en el ámbito de actuación del CEFIRE de Alcoi
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Alcoi
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción formativa núm. 77
  
Título: CONTROL DE CONFLICTOS EN EL AULA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 26 Fase B: 0 Memoria: 4
  
Objetivos:
  
Plantear conocimientos básicos sobre el origen de conductas problemáticas.
  
Plantear técnicas específicas de control de conflictos.
  
Aplicación y valoración de las técnicas.
  
Contenidos:
  
Tipologías del alumnado.
  
Nociones de modificación conductual.
  
Técnicas específicas en función de la tipología del alumnado
  
Profesorado destinatario:
  
Primaria y Secundaria Obligatoria..
  
Condiciones específicas:
  
Se priorizarán las solicitudes que impliquen la participación de, al menos, 2 profesores por centro.
  
Profesorado de ESO.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción formativa núm. 78
  
Título: CURSO DE ELECTRÓNICA BÁSICA PARA TECNOLOGÍA DE LA ESO
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer y trabajar los contenidos de electrónica del curriculum de Tecnología de la ESO para la elaboración de soluciones constructivas en los proyectos realizados en el área.
  
- Reflexionar sobre las implicaciones didácticas de los contenidos del curso.
  
Contenidos:
  
1. Conductores. Ley de Ohm. Resistencia. Condensadores. Diodos.
  
2. Corriente contínua. Corriente alterna. Aparatos de medida (práctica)
  
3. Circuito impreso: materiales y diseño ( práctica)
  
4. Componentes básicos de elctrónica: pasivos y activos (práctica de medidas)
  
5. El transistor. Fuentes de alimentación. Filtros. Rectificadores. Otros circuitos básicos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Tecnología.
  
2. Profesorado interino de Tecnologia
  
3. Resto del profesorado
  
Condiciones específicas:
  
1. Profesorado que está impartiendo Tecnología en la ESO.
  
2. Profesorado que el próximo curso ha de impartir Tecnología y haya realizado un curso de iniciación o básico de Tecnología
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 79
  
Título: CURSO DE TÉCNICAS DE TRABAJO DE LA MADERA PARA TECNOLOGIA DE LA ESO.
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer y profundizar en las técnicas de trabajo de la madera pera la elaboración de soluciones en los proyectos realizados en el área de Tecnología de la ESO.
  
- Reflexionar sobre las implicaciones didácticas de los contenidos del curso.
  
Contenidos:
  
1. Metrología, verificación y trazados en la madera. Nociones teóricas del uso de las herramientas. Seguridad.
  
2. Operaciones básicas: aserrado, limado, lijado. Ensamble y unión.
  
3. Manejo de las herramientas y máquinas auxiliares utilizadas en la madera.
  
4. Acabados de la madera. Barnizado. Encolado-chapado de cantos pre-encolados.
  
5. Modelos de trabajos. Realización de un trabajo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Tecnologia.
  
Condiciones específicas:
  
1. Profesorado que está impartiendo Tecnología de la ESO.
  
2. Profesorado que en el próximo curso ha de impartir Tecnología en la ESO y haya realizado un curso de iniciación o básico e del área.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 80
  
Título: DESARROLLO CURRICULAR DE LAS ÁREAS TRANSVERSALES
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
definir los temas transversales y analizar sus contenidos e implicaciones pedagógicas; desarrollar propuestas para el desarrollo y tratamiento de las áreas transversales en la programación de aula
  
Contenidos:
  
las áreas transversales: actitudes y valores; su concreción en la planificación didáctica en relación al resto de las áreas; estrategias didácticas y metodológicas en el desarrollo de los temas
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandía
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción formativa núm. 81
  
Título: DIDÁCTICA DE LA FÍSICA EN EL NUEVO BACHILLERATO
  
Nivel: Bachillerato
  
Especialidad: física y química
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Introducir al profesorado en la didáctica de la física del bachillerato de una manera práctica y conceptual, suministrando prácticas y recursos.
  
- Estudiar los elementos de cada unidad y desarrollar los bloques de contenidos. Discusión y análisis.
  
- Desarrollar la orientación y recursos didácticos así como las actividades prácticas en el laboratorio.
  
- Programar, secuenciar y evaluar.
  
Contenidos:
  
- vibraciones y ondas;
  
- física relativista;
  
- física cuántica;
  
- física nuclear.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de física y química de ESO y Bachillerato
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de física y química de ESO y Bachillerato;
  
por orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción formativa núm. 82
  
Título: DRAMATIZACIÓN Y TEATRO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Utilizar la expresión dramática como recurso expresivo y comunicativo.
  
- Conocer técnicas teatrales, recursos escénicos ...
  
Contenidos:
  
- Las técnicas teatrales.
  
- Los talleres de expresión dramática.
  
- Taller de teatro como optatividad.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción formativa núm. 83
  
Título: DRAMATIZACIÓN Y TEATRO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Actualización de conocimientos.
  
- Presentación de propuestas y actividades.
  
Contenidos:
  
- Expresión corporal.
  
- Representación de papeles.
  
- El discurso teatral.
  
- Montaje de representaciones.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en general.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Elda
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción formativa núm. 84
  
Título: EDUCACIÓN DE LA VOZ
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Conocer los mecanismos de respiración, el blocaje, la vocalización y las resonancias.
  
- Emitir correctamente la voz.
  
Contenidos:
  
- Mecanismo de respiración.
  
- Conocimiento de la laringe y su funcionamiento.
  
- Ejercicios prácticos sobre respiración y vocalización.
  
Profesorado destinatario:
  
Personal docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia
  
Condiciones específicas:
  
En caso de existir mayor número de solicitudes que de plazas ofertadas, se atenderá a los criterios de preferencia siguientes:
  
- Profesorado en activo.
  
- Mayor antigüedad.
  
- Trabajar en el ámbito del CEFIRE de Alcoi
  
Lugar de inscripción:
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción formativa núm. 85
  
Título: EDUCACIÓN PARA LA PAZ
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: ética
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Ofrecer al profesorado de secundaria los recursos didácticos, los procedimientos y los instrumentos necesarios, para desarrollar los contenidos propios del currículo de Educación Secundaria "Sociedades y Territorios".
  
- Facilitar al profesorado los recursos didácticos necesarios para conseguir que el alumnado comprenda la situación internacional del último cuarto de siglo y el papel de las Fuerzas Armadas en el proceso integrador del mundo occidental, así como la evolución de la sociedad hacia una cultura de paz
  
- Facilitar el conocimiento de las estrategias necesarias para el mantenimiento y el impulso de la paz.
  
- Realizar trabajos en grupo y participar en discusiones y debates en actitud constructiva, crítica y tolerante, fundamentando adecuadamente las opiniones y propuestas y valorando la discrepancia y el diálogo como una vía necesaria para la solución de los problemas humanos y sociales.
  
Contenidos:
  
- El papel de las Fuerzas Armadas en el proceso integrador del mundo occidental.
  
- La evolución de la sociedad hacia una cultura de paz.
  
- La organización de las Naciones Unidas: Estrategias necesarias para el mantenimiento y el impulso de la paz.
  
- Debates sobre distintas vías de solución de problemas humanos y sociales.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Lugar de inscripción: CEFIRE correspondiente o Servicio de Formación del Profesorado
  
Certifica: Servicio de Formación del Profesorado
  
Acción formativa núm. 86
  
Título: EDUCACIÓN PARA LA SALUD. NUTRICIÓN, DIETÉTICA Y HÁBITOS SALUDABLES.
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Introducir los aspectos básicos de Educación para la Salud; plantear los conceptos básicos de la alimentación y nutrición equilibradas; dar al profesorado instrumentos para mejorar los hábitos saludables del alumnado.
  
Contenidos:
  
- Alimentación y nutrición: aspectos básicos de la dieta saludable; prevención del consumo de drogas; consumo y medio ambiente.
  
Profesorado destinatario:
  
profesorado de educación secundaria
  
Lugar de inscripción:
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción formativa núm. 87
  
Título: EDUCACIÓN VOCAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: fam. sanidad
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Prevenir la aparición de patologías derivadas de la mala fonación y optimizar los recursos vocales de los docentes a fin de conseguir el máximo rendimiento de la voz con el mínimo esfuerzo.
  
Contenidos:
  
- Ejercicios de relajación.
  
- Ejercicios de respiración.
  
- Emisión.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado que no haya participado anteriormente en un curso de estas características.
  
Condiciones específicas:
  
No padecer alteraciones vocales que puedan verse agravadas por la realización del curso.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Elda
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción formativa núm. 88
  
Título: EL APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA CON EL CABRI II
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Introducir al aprendizaje de la geometría.
  
- Utilizar la informática en el tratamiento del área.
  
- Analizar las diferentes figuras geométricas a través de diversas propuestas de trabajo.
  
- Resolver diferentes problemas prácticos y situaciones didácticas adaptadas a la ESO y al Bachillerato.
  
Contenidos:
  
- Construcciones geométricas.
  
- Resolución de situaciones problemáticas.
  
- Geometría de transformaciones. Mosaicos.
  
- Geometría de coordenadas.
  
- Máquinas y mecanismos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de matemáticas de primaria y secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de matemáticas de primaria y secundaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Elda
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
Acción formativa núm. 89
  
Título: EL APRENDIZAJE LECTO-ESCRITOR, GARANTÍA DEL ÉXITO ESCOLAR.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Conocer y analizar los diferentes métodos de aprendizaje lecto-escritor; solucionar desde la actividad diaria problemas que se generan durante el proceso lecto-escritor y elaborar pautas de observación para evaluar; diseñar actividades que favorezcan el aprendizaje lecto-escritor
  
Contenidos:
  
- Conocimiento de los diferentes métodos de aprendizaje lecto-escritor; actividades, evaluación, detección y tratamiento de problemas; la organización del aula como elemento favorecedor de aprendizaje.
  
Profesorado destinatario:
  
profesorado de educación infantil y primaria
  
Lugar de inscripción:
  
Documentación a presentar:
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción formativa núm. 90
  
Título: EL CURRÍCULO DEL DIBUJO TÉCNICO EN LOS NUEVOS BACHILLERATOS
  
Nivel: Bachillerato
  
Especialidad: educación plástica y visual
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Actualización científico y didáctica del profesorado del área
  
- Dar a conocer a nivel informativo las nuevas materias de los bachilleratos, tal como especifica la LOGSE, centrándose fundamentalmente en los contenidos del Dibujo Técnico.
  
Contenidos:
  
- Fundamentos de los sistemas de representación. Características diferenciales
  
- Sistema diédrico. Representación del punto, recta y plano.
  
- Sistemas axonométricos: ortogonal y oblícuo. Isométrica y caballera.
  
- Sistema cónico. Perspectiva frontal y oblícua con dos puntos de fuga.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria de Plástica y Visual
  
Lugar de inscripción:
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 91
  
Título: EL CURRICULUM DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA EN LA ESO Y EN LOS NUEVOS BACHILLERATOS
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: geografía e historia
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Analizar los currícula existentes en la actualidad.
  
- Reflexionar sobre las posibles distribuciones de áreas de conocimiento en cursos académicos.
  
- Valorar y razonar las diversas posiblidades de organización de los contenidos según el sincretismo educativo de los alumnos.
  
- Conocer, valorar y reflexionar sobre el posible cambio en el currículo del área ciencias sociales, geografía e historia.
  
- Estudio y análisis del correspondiente Anteproyecto de Ley.
  
Contenidos:
  
- Aspectos legales y nivel de prescripción. ¿Qué se puede hacer-
  
- El currículo del área en la Educación Secundaria Obligatoria. Características
  
- El currículo en vigor de las asignaturas del área en los nuevos bachilleratos. Características
  
- El documento "Dictamen sobre la enseñanza de las Humanidades en la Enseñanza Secundaria"
  
- Las áreas y los contenidos según el Anteproyecto del Real Decreto que establece el nuevo currículo de la ESO
  
- La metodología y la evaluación en el documento Anteproyecto de Ley
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria del área de C.Sociales, Geografía e Historia
  
Lugar de inscripción: CEFIRE D'ALACANT
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 92
  
Título: EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN: ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON N.E.E.
  
Nivel: Educación Especial
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer y analizar las funciones del departamento de orientación de los centros de secundaria Obligatoria relacionadas con la
  
- atención educativa de los alumnos con N.E.E.
  
Contenidos:
  
- Funciones del departamento de orientación
  
- Realización de A.C.I.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE d'Alacant
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 93
  
Título: EL LABORATORIO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: biología, geología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Dar a conocer la asignatura optativa Laboratorio de Biología y Geología para la ESO
  
- Realizar en el laboratorio actividades prácticas para facilitar al profesorado de esta optativa herramientas suficientes para
  
- poder desarrollar la asignatura
  
Contenidos:
  
- Utilización de instrumentos de medida
  
- El método científico
  
- Prácticas de microbiología
  
- Prácticas de botánica
  
- Prácticas de zoología
  
- Prácticas de mineralogía
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Ciencias Naturales del primer y segundo ciclo de la ESO.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE D'ALACANT
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 94
  
Título: EL PCC Y LOS PROGRAMAS ESPECÍFICOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN UN CENTRO DE SECUNDARIA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Estudiar los pasos necesarios para la elaboración del PC; conocer los diferentes programas para atender la diversidad
  
Contenidos:
  
- El PC: diversidad y espacio de optatividad; programas de diversificación curricular; PGS
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandia
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción formativa núm. 95
  
Título: EL TEATRO COMO LENGUAJE TOTAL EN EL AULA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 15 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Conocer las técnicas teatrales.
  
- Utilizar y analizar el juego teatral.
  
- Trabajar el texto y su creación.
  
Contenidos:
  
- Iniciación al juego teatral y sus técnicas.
  
- El trabajo con el texto.
  
- La creación y la improvisación.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Ontinyent
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción formativa núm. 96
  
Título: ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA PARA LA TECNOLOGÍA DE LA ESO.
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Dar formación específica al profesorado del área. Poner en práctica unidades didácticas. Analizar aplicaciones informáticas útiles para el área.
  
Contenidos:
  
- Fundamentos de electricidad y electrónica. Proyectes eléctricos y electrónicos. Programas informáticos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado del área de Tecnología
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado el curso de Didáctica de la Tecnología de la ESO.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Alzira
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción formativa núm. 97
  
Título: ENERGÍAS ALTERNATIVAS
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: ciencias naturales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Introducir en los alumnos la conciencia de unos recursos limitados
  
- Ser conscientes de la interdependiencia a nivel mundial de los recursos naturales
  
- Conocer los conceptos científicos básicos para interpretar los problemas energéticos y medioambientales
  
- Estimular el espíritu crítico y creador de los alumnos en base a resolver los problemas derivados de un uso indiscrimado de los recursos naturales.
  
- Conocer los distintos tipos de energías analizando y cuantificando sus usos a nivel práctico.
  
Contenidos:
  
- la crisis de la energía
  
- las energías renovables
  
- energía solar y eólica
  
- energía de la biomasa
  
- energía hidroeléctrica
  
- energía geotérmica y del mar
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores del area de ciencias de la naturaleza
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elche
  
Certifica: CEFIRE de Elche
  
Acción formativa núm. 98
  
Título: ESTRATEGIAS DE GESTIÓN DE LA CLASE EN SECUNDARIA
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Dotar al profesorado de instrumentos para resolver problemas de rendimiento y conducta en la clase.
  
Contenidos:
  
Estrategias para resolver problemas de:
  
- disciplina
  
- motivación
  
- proceso enseñanza-aprendizaje
  
- tratamiento de casos reales.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Impartido por: Juan Vaello Orts
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción formativa núm. 99
  
Título: ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer las bases conceptuales de las habilidades sociales.
  
- Emplear instrumentos de evaluación aplicados al aula.
  
- Conocer y aplicar las técnicas psicológicas y pedagógicas del entrenamiento de las habilidades sociales.
  
Contenidos:
  
- Análisis conceptual de las habilidades sociales
  
- Técnicas de evaluación en el aula
  
- Estrategias para la resolución de conflictos
  
- Materiales de apoyo y entrenamiento
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores interesados en la materia
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elche
  
Certifica: CEFIRE de Elche
  
Acción formativa núm. 100
  
Título: ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LOS VALORES, EL CLIMA Y LA RELACIÓN EN EL AULA
  
Nivel: Educación Primaria
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 80 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conseguir que el hecho educativo, considerado de una manera global, es pensar en definir y enfocar de otra manera la enseñanza.
  
- Desarrollar estrategias de trabajo cooperativo y formación de equipos eficaces.
  
- Tratar de manera adecuada la generación, gestión y tratamiento del conflicto dentro del ambiente del aula.
  
- Organizar las diferentes áreas del curriculum escolar dentro de unidades globalizadoras y desarrollarlas.
  
- Tratamiento de los valores, actitudes, normas y hábitos sociales y de respeto mutuo en un ambiente real de convivencia.
  
Contenidos:
  
- Adecuación del curriculum al entorno.
  
- Diseño de materiales y actividades.
  
- El tratamiento del ambiente del aula y su análisis.
  
- El trabajo cooperativo.
  
- Actitudes, valores y normas.
  
- Técnicas dialógicas y de consenso en la vida del centro.
  
- Potenciación de ambientes participativos democráticos en la vida del centro.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de E. Primaria
  
Condiciones específicas:
  
Se pretende potenciar en los centros equipos de profesorado organizados para desarrollar este tipo de actividades de manera grupal, de aquí las siguientes condiciones de admisión:
  
Equipos de centro formados hasta un máximo de tres formados por generalistas y especialistas que deberán ser definitivos.
  
Profesores capaces de realizar un taller sobre una técnica de trabajo referente a los contenidos anteriormente expresados, con el profesorado participante.
  
Profesorado en activo de manera individual.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción formativa núm. 101
  
Título: EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE EN EL CINE
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación intercultural
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Conocer las posibilidades educativas del cine
  
- Habituar la mirada del alumno para el análisis del lenguaje audiovisual utilizado en los distintos estilos cinematográficos
  
- Comprender los signos y los elementos del lenguaje audiovisual, variables a lo largo de la historia del cine.
  
- Mirar el cine valorando y reconociendo sus valores estéticos y culturales
  
Contenidos:
  
- El hecho cinematográfico y el hecho fílmico. Fundamentos de la imagen en movimiento
  
- El cine clásico y sus características.
  
- El cine moderno: las vanguardias, el realismo americano, la nouvelle vague, el neorrealismo, etc
  
- El cine manierista
  
- El cine postmoderno
  
- Visionado de películas representativas de cada característica/estilo
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todos los niveles interesados en los recursos educativos del cine
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 102
  
Título: FORMACIÓN VOCAL.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Ayudar a controlar el aparato fonador y la voz.
  
- Creatividad personal.
  
- La voz como recurso.
  
Contenidos:
  
- Fisiología de la respiración y la emisión vocal.
  
- Relajación.
  
- Posibilidades de la voz.
  
- Problemas vocales.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción formativa núm. 103
  
Título: HABILIDADES SOCIALES EN LA ESCUELA
  
Nivel: Educación Primaria
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Facilitar instrumentos al profesorado para trabajar la autoestima; mejorar las relaciones sociales en el alumnado.
  
Contenidos:
  
- Desarrollo de la autoestima y de la autonomía de los alumnos desde la toma de conciencia (autoconcepto) y la confianza en sí mismos;
  
pensamiento positivo;
  
desarrollo de la competencia social del alumnado;
  
 habilidades de comunicación; el grupo:
  
dependencia e interdependencia.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Primaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Observaciones:
  
Impartido por: Isabel Sanchis Martínez
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción formativa núm. 104
  
Título: HABILIDADES SOCIALES Y AUTOESTIMA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Analizar las habilidades sociales de los alumnos.
  
- Presentar algunos trabajos de tratamiento del tema.
  
-Aprender técnicas para la autoestima.
  
- Desarrollar destrezas de autoestima.
  
Contenidos:
  
- Conducta prosocial - competencia social.
  
- Definiciones de habilidades sociales.
  
- Desarrollo de habilidades sociales.
  
- Habilidades verbales y no verbales.
  
- Tratamiento de las conductas disruptivas.
  
- Autoestima.
  
Profesorado destinatario:
  
Personal docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia.
  
Condiciones específicas:
  
En el caso de existir mayor número de solcitudes que de plazas ofertadas se atenderá a los criterios de preferencia siguientes:
  
Profesorado en activo.
  
Mayor antigüedad.
  
Trabajar en el ámbito de actuación del CEFIRE de Alcoi
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alcoi
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción formativa núm. 105
  
Título: HABILIDADES SOCIALES Y MEJORA DE LAS RELACIONES PERSONALES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. LAS POSIBILIDADES DE LA P.N.L. (PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA).
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 25 Fase B: Memoria: 5
  
Objetivos:
  
Estudiar las estrategias que utilizamos para aprender; tratar la función de las relaciones personales en el proceso de enseñanza-aprendizaje; ofertar al profesorado recursos para trabajar la manera de comunicarse y establecer relaciones, motivar al alumnado, aprender, ... etc.
  
Contenidos:
  
El modelo de comunicación de la P.N.L.; rapport o empatía; el metamodelo del lenguaje; la especificación de objetivos.
  
Profesorado destinatario:
  
profesorado de primaria, secundaria y educación especial
  
Lugar de inscripción:
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción formativa núm. 106
  
Título: HABILIDADES SOCIALES Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Desarrollar habilidades sociales; plantear unos conocimientos básicos de psicología social; plantear diferentes técnicas para resolver conflictos en el aula
  
Contenidos:
  
Definición y desarrollo de habilidades sociales; campo social y estructura grupal; técnicas de trabajo en grupo; la relación interpersonal en el trabajo; casos prácticos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de todos los niveles
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandia
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción formativa núm. 107
  
Título: I ENCUENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL
  
Nivel: Educación Infantil
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 10 h
  
Plazas/curs: 100 Fase A: 10 Fase B: 0 Memoria:
  
Objetivos:
  
- Favorecer el encuentro de los profesionales de educación infantil
  
- Promover una actitud investigadora y de intercambio de experiencias
  
- Integrar la formación teórico práctica en el proceso formativo
  
Contenidos:
  
- Proyectando otra escuela
  
- La creatividad en educación infantil
  
- El proyecto educativo en educación infantil
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de educación infantil
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elche
  
Certifica: CEFIRE de ElChe
  
Acción formativa núm. 108
  
Título: IDENTIDAD Y DIVERSIDAD CULTURAL.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 22 Fase B: 0 Memoria: 3
  
Objetivos:
  
Actuaciones para promover la incorporación de personas de otras culturas. Conocer las actuaciones en el ámbito escolar y social. Recursos existentes y estrategias de intervención.
  
Contenidos:
  
Actuaciones que promuevan la incorporación social y educativa de personas de otras culturas. La educación multicultural. Interacción con los recursos comunitarios que permitan la participación y la integración.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de todos los niveles
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción formativa núm. 109
  
Título: II ENCUENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL
  
Nivel: Educación Infantil
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 10 h
  
Plazas/curs: 100 Fase A: 10 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Favorecer el encuentro de profesionales de Infantil.
  
- Promover una actitud investigadora y de intercambio de experiencias.
  
- Integrar la formación teórico-práctica en el proceso formativo.
  
Contenidos:
  
- Proyectando otra escuela.
  
- La creatividad en Educación Infantil.
  
- El Proyecto Educativo en Educación Infantil.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de Educación Infantil
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción formativa núm. 110
  
Título: INICIACIÓN A LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación primaria (primer ciclo)
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
Conocer los procesos de adquisición del lenguaje escrito en los primeros años de escolarización;
  
evaluar propuestas didácticas para ayudar al alumnado en el proceso de adquisición de la lectura y la escritura;
  
facilitar la coordinación en este tema en el paso de la educación infantil a la primaria.
  
Contenidos:
  
Bases de la adquisición del lenguaje escrito; trabajo alrededor de diferentes propuestas didácticas sobre la adquisición de la lectoescritura;
  
 elementos para la coordinación entre educación infantil i primaria.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de infantil y primer ciclo de primaria
  
Condiciones específicas:
  
profesorado de infantil i primer ciclo de primaria;
  
por orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción formativa núm. 111
  
Título: INNOVACIÓN EDUCATIVA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 50 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Realizar una aproximación a los principios y mecanismos de la innovación educativa; intercanviar experiencias al respecto
  
Contenidos:
  
Principios y características de la innovación educativa; diseño y estructura de las distintas modalidades
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todos los niveles educativos
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandia
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción formativa núm. 112
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE: ESTRATEGIAS FACILITADORAS DE LA COMUNICACIÓN EN EL AULA.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Reflexionar en torno a las orientaciones metodológicas y del currículum del área de lenguas maternas.
  
- Conocer los mecanismos que ayudan a mejorar las relaciones en el ámbito escolar.
  
- Facilitar el proceso de enseñanza - aprendizaje mediante estrategias que favorezcan la comunicación interpersonal.
  
Contenidos:
  
- Estudio de los currículos oficiales del área de lenguas maternas.
  
- Estrategias de comunicación y habilidades sociales.
  
- Ámbitos de comunicación: aula, centro, contexto socio-cultural.
  
- Prevención y tratamiento de las interferencias en la comunicación.
  
Profesorado destinatario:
  
Primaria y secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 113
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE: PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD EN EL AMBIENTE ESCOLAR.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 12 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 12 Fase B: 0 Memoria:
  
Objetivos:
  
- Analizar conductas y estilos de vida, implicada en la promoción de la salud y prevención de las enfermedades;
  
- Elaboración de programas y actividades para la instauración de esas conductas en la población escolar.
  
Contenidos:
  
- Alimentación, nutrición y trastornos frecuentes;
  
- Prevención de transtornos alimentarios (bulimia y anorexia nerviosa);
  
- Práctica de ejercicio físico (aeróbica y anaeróbica);
  
- Tabaco, drogas y alcohol;
  
- Higiene personal. Posturas en el estudio. Higiene visual;
  
- Promoción del bienestar psicológico (favorecer el pensamiento racional y crítico);
  
- Autoestima;
  
- Planificación del tiempo;
  
- Resolución de problemas;
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todas las etapas educativas.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones:
  
Ponente: Mercedes Toledo, Catedrática de Psicopatología Infantil de la Universidad de Valencia. Facultad de Psicología
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 114
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE ( ACCIÓN TURORIAL).
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Procurar la adquisición de recursos y técnicas para el mejor conocimiento de los alumnos.
  
- Plantear técnicas de grupo que respondan a las necesidades habituales del tutor o profesor.
  
Contenidos:
  
- Características sociopedagógicas de los alumnos.
  
- La relación tutores- familias.
  
- Conocimientos del grupo: aplicaciones de técnicas de dinámica de grupo.
  
- Metodología y evaluación.
  
- Los conflictos en el aula: la relación interpersonal en el trabajo.
  
Profesorado destinatario:
  
Internivel
  
Lugar de inscripción:
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción formativa núm. 115
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE ( TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD).
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Aplicar los conceptos adquiridos a situaciones escolares.
  
- Conocer los programas de diversificación curricular y de garantía social.
  
Contenidos:
  
- Las adaptaciones curriculares
  
- Las adaptaciones curriculares no significativas.
  
- Adaptaciones de acceso físico y de comunicación al currículo: la integración de los alumnos ciegos,amblíopes, sordos, alumnos que presenten problemas motores.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores en activo de todos los niveles.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción formativa núm. 116
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE (COMO ENSEÑAR A APRENDER)
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
 - Interpretar las estrategias de aprendizaje como herramientas que deberá utilizar el estudiante para aprender a aprender;
  
- Valorar la importancia que tiene para los estudiantes lograr un aprendizaje significativo y eficaz aplicando adecuadamente los recursos y técnicas disponibles en la construcción de conocimientos;
  
- Reconocer que es el profesor quien enseña como aprender cada disciplina, incluyendo en la metodología de enseñanza los recursos facilitadores de los aprendizajes de los alumnos/as;
  
- Comprender el proceso de enseñanza-aprendizaje como una totalidad que incluye polaridades (profesor-alumno) de modo que las habilidades cognitivas de unos y otros sean congruentes con la dinámica de los grupos.
  
Contenidos:
  
- Afianzamiento de autoaprendizajes y mejora de autoestima;
  
- Estrategias de aprendizaje. Aprendizaje significativo y creatividad;
  
- Como aprender a resolver problemas, formular hipótesis y comprobarles;
  
- Enseñanza de recursos y estrategias para estudiar cada asignatura;
  
- Modelamiento cognitivo y metacognitivo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Secundaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones:
  
Impartido por: Marisa Borsotti Parodi
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 117
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE (DIDÁCTICA PRÁCTICA DE LA TECNOLOGIA EN LA ESO).
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 25 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Trabajar de forma práctica todos los aspectos de la didáctica de la Tecnología en la ESO;
  
realitzar propuestas de trabajo trasladándolas al aula.
  
Contenidos:
  
- El currículum de la Tecnología en la ESO;
  
- el método de proyectos y su aplicación al área de Tecnología;
  
- Introducción a los aspectos principales de los bloques de contenido del área de Tecnología;
  
- Elaboración práctica de propuestas de trabajo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de ESO
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que imparte el área de Tecnología en la ESO y no ha realizado ningún curso de didáctica.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones:
  
Impartido por: José Castells Gómez
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 118
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE (DINÁMICA DE GRUPOS Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA Y EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES)
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Reflexionar sobre el grupo clase como grupo acondicionado por la red de interacciones que se producen;
  
- Ofrecer al profesorado técnicas que posibiliten la resolución de conflictos y la colaboración dentro del grupo;
  
- Desarrollar técnicas, para una comunicación eficaz en las interacciones dentro del ámbito escolar.
  
Contenidos:
  
- Las relaciones interpersonales;
  
- Factores de cohesión;
  
- Incorporación en el aula de estrategias de habilidades sociales para la resolución de conflictos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todas las etapas educativas.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 119
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE (GEOMETRIA CON CABRI EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA)
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer el manejo del programa CABRI GEOMETRE II;
  
- Fomentar el uso del ordenador en el agua;
  
- Potenciar el trabajo en equipo y el intercambio de experiencias entre el profesorado;
  
- Orientar sobre la programación de actividades de geometría en secundaria, a partir de la introducción del programa Cabri como recursos didáctico;
  
- Adaptar el programa Cabri a la resolución de problemas de geometría en secundaria.
  
Contenidos:
  
- Manejo del programa CABRI GEOMETRE II;
  
- Planteamiento de problemas de geometria de secundaria;
  
- Resolución de problemas de geometría en sencundaria.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de matemáticas en secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Profesores de matemáticas en activo (según orden)
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones:
  
Impartido por Ricard Peiró Estruch
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 120
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE (HISTORIAS DE AULA EN EDUCACIÓN INFANTIL)
  
Nivel: Educación Infantil
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 70 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Abrir nuevas perspectivas al profesorado, tanto teóricas como prácticas sobre la integración del conocimiento matemático en el currículum de educación infantil;
  
favorecer el análisis, debate e intercambio de experiencias de aula entre el profesorado participante;
  
sistematizar y comunicar la experiencia a otros colectivos de enseñantes.
  
Contenidos:
  
- La construcción social del conocimiento en la escuela;
  
el papel de la sensibilidad y de las emociones en el razonamiento lógico;
  
integración del conocimiento matemático en el currículum de educación infantil.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de preescolar/segundo ciclo de educación infantil
  
Condiciones específicas:
  
Tendrá preferencia el profesorado que sea miembro de seminarios de este CEFIRE que están trabajando este tema.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones:
  
Impartido por; Carlos Gallego Lázaro
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 121
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE (LA DESMORALIZACIÓN DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN)
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 36 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Analizar la crisis de la profesión de educador.
  
- Estudiar las causas y tomar conciencia de la problemática.
  
- Recuperar el sentido profesional.
  
Contenidos:
  
- La crisis de la profesión de educador.
  
- Estudio de las causas de la crisis.
  
- Toma de conciencia de la problemática.
  
- La recuperación del sentido personal y profesional.
  
- Etica y éticos profesionales.
  
- Técnicas de autocontrol y relajación.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 122
  
Título: IITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE (LA DIVERSIDAD EN EL ÁREA DE LENGUAS EXTRANJERAS)
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lenguas extranjeras
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer planteamientos metodológicos y diversas estrategias de enseñanza;
  
-Aprender a utilizar diversos recursos didácticos para diversificar las estrategias de enseñanza y aprendizaje;
  
- Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje;
  
- Facilitar la coordinación y colaboración entre el profesorado participante.
  
Contenidos:
  
- Estrategias de enseñanza y de aprendizaje;
  
- Adaptaciones metodológicas a la diversidad;
  
- Recursos didácticos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de lenguas extranjeras.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones:
  
Impartido por Patricia Bou, Ana Gimeno y otros.
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 123
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE (TRABAJANDO EL VOLUMEN EN EL AULA: DE LO BIDIMENSIONAL A LO TRIDIMENSIONAL)
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación plástica y visual
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Integrar el volumen en el proyecto curricular de la ESO;
  
- Elaboración de métodos para utilizar en clase;
  
- Selección de materiales adecuados al aula;
  
- Adquisición de la capacidad de desarrollar obras tridimensionales a partir de proyectos e ideas bidimensionales;
  
- Adquisición de habilidades básicas para manipulación del volumen.
  
Contenidos:
  
- El volumen el proyecto curricular del área de Educación Plástica y Visual de la ESO;
  
- Métodos bidimensionales utilizados para representar la tercera dimensión;
  
- El paso a lo tridimensional;
  
- El relieve;
  
- Los libros y estampas tridimensionales;
  
- Las máscaras;
  
- El volumen exento: modelado, talla;
  
- Estructuras movidas;
  
- Actividades tipo;
  
- Criterios de Evaluación.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de ESO y Bachillerato del Área de Plástica y Visual.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado de ESO y Bachillerato del área de Plástica y Visual.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones:
  
Impartido por Vicente Patón
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 124
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE - IMPLICACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO EN EL ENTORNO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
-conocer las disposiciones vigentes sobre las relaciones centro educativo- entorno
  
-determinar los ejes centrales de un proyecto de apertura al entorno de un centro concreto
  
Contenidos:
  
- inter-relación centro educativo-entorno
  
-la acción didáctica basada en la investigación del medio el entorno fisicogeográfico, sociocultural, comunitario y el centro educativo
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todos los niveles
  
Lugar de inscripción:
  
Certifica: CEFIRE de Vinaròs
  
Acción formativa núm. 125
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE. LECTURA DIDÁCTICA DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: audiovisuales
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 25 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Comprender y analizar los mensajes audiovisuales
  
- Dotar al profesorado de estrategias didácticas para la utilización escolar de los medios audiovisuales.
  
- Estudiar los efectos de la violencia televisiva.
  
- Conocer y aplicar diferentes estudios realizados.
  
- Analizar didácticament una franja horaria televisiva.
  
- Confeccionar unidades didácticas.
  
Contenidos:
  
- Fundamentación epistemológica de medios audiovisuales.
  
- Teorías sobre el medio televisivo y la educación.
  
- Los efectos de la televisión.
  
- Estudios empíricos.
  
- Experiencias didácticas.
  
-Confeccionar unidades didácticas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de todos los niveles educativos.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción formativa núm. 126
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE. TRABAJAR LA MADER EN TECNOLOGIA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 18 Fase B: 0 Memoria: 2
  
Objetivos:
  
- Formar al profesorado en el área de la tecnología en la ESO.
  
 - Dar recursos para la creación de unidades didácticas que tengan como base materiales derivados de la madera.
  
Contenidos:
  
- Tratamiento de los bloques temáticos.
  
- Propuestas de trabajo en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de tecnología de la ESO
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción formativa núm. 127
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE: ACTUALIZACIÓN EN HISTORIA CONTEMPORÁNEA EN ESPAÑA.
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: ciencias sociales
  
Número de cursos: 1 Duración: 40 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 35 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
- Analizar las novedades historiográficas referentes a la España Contemporánea;
  
- Identificar los problemas históricos más relevantes;
  
- Analizar los aspectos didácticos de la materia;
  
- Debatir las formas de coordinación entre ESO y Bachillerato.
  
Contenidos:
  
- Situación actual de los debates historiográficos más importantes sobre el tema;
  
- Analizar los bloques de contenidos del curriculum de Bachillerato. Desde la crisis del Antiguo Régimen hasta el Franquismo;
  
- Criterios para programar la materia y para preparar las P.A.U.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones:
  
En caso de exceso de solicitudes, tendrá prioridad el profesorado de Institutos en los que se deba impartir esta materia en el curos 1999-2000, esto es en los que tengan 2º de Bachillerato para dicho curso.
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 128
  
Título: IITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA ESO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Reflexionar sobre el concepto de diversidad y N.E.E.;
  
- Adaptar los diferentes niveles de concreción;
  
- Curricular a la diversidad del centro;
  
- Consensuar criterios en el centro en relación al tramiento de la diversidad;
  
- Diseñar estrategias para un aula multinivel.
  
Contenidos:
  
- Concepto de diversidad y N.E.E.;
  
- Tratamiento de la diversidad: medidas ordinarias y extraordinarias.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado que esté impartiendo la ESO.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 129
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE: BASES PARA LA ELABORACIÓN DEL P.C. DESDE EL ÁREA DE C. SOCIALES, Gª E HISTORIA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: ciencias sociales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Sentar las bases epistemológicas del área y de los procesos de enseñanza-aprendizaje del PC.
  
Contenidos:
  
- El área de Ciencias Sociales, Geografía e Historia como forma de conocimiento.
  
- Retícula conceptual y su operatividad en el aprendizaje.
  
- Formas de acceso al conocimiento específico: el modelo cognitivo en el aprendizaje de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia.
  
- Esquema para la construcción del currículum: la programación horizontal y la unidad didáctica.
  
Profesorado destinatario:
  
Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado del sector público:
  
1. Que imparta el área de Ciencias Sociales, Geografía e Historia en la enseñanza secundaria.
  
2. Profesorado en general.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castelló.
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 130
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE: LA LENGUA Y LITERATURA EN LOS NUEVOS BACHILLERATOS.
  
Nivel: bachillerato
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer el currículum de lengua y literatura en el Bachillerato.
  
- Reflexionar en torno a las estrategias facilitadoras del proceso de enseñanza - aprendizaje en los nuevos Bachilleratos.
  
- Trabajar los modelos de comentario de texto.
  
- Mejorar el proceso de evaluación en el área de lengua y literatura.
  
Contenidos:
  
- Estudio del currículum oficial del área de lengua y literatura:
  
- La variedad de los discursos.
  
- El discurso literario.
  
- La lengua como objeto de conocimiento.
  
- Las lenguas y los hablantes.
  
- Estudio y trabajo en torno al comentario de texto .
  
- La evaluación en el área de Lengua y Literatura.
  
Profesorado destinatario:
  
Secundaria y Bachillerato
  
Condiciones específicas:
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: Cefire de Castellón
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 131
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE: LAS MATEMÁTICAS EN LA ESO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Dar a conocer las nuevas orientaciones propuestas en la LOGSE, para desarrollar la práctica docente.
  
- Facilitar al profesorado recursos didácticos de Matemáticas en la ESO.
  
- Fomentar el trabajo de equipo y el intercambio de experiencias entre el profesorado.
  
Contenidos:
  
- La diversidad en Matemáticas.
  
- La transversalidad en Matemáticas.
  
- La evaluación en Matemáticas.
  
- La Matemática recreativa como recurso.
  
- Las Matemáticas y las nuevas teconologías.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Matemáticas de Primaria y Secundaria
  
Condiciones específicas:
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 132
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE: NTERVENCIONES EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS DE AULA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1. Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25. Fase A: 24. Fase B: 0. Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Ofrecer al profesorado diversas estrategias y habilidades que faciliten el tratamiento adecuado de los conflictos en el aula y que favorezcan su resolución.
  
Contenidos:
  
- Los/las estudiantes de ESO.
  
- El centro educativo.
  
- Las relaciones interpersonales: habilidades.
  
- El alumnado y el profesorado.
  
- Estrategias de intervención.
  
- Experiencias en IES.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Impartir docencia en ESO i/o Tercer ciclo de Primaria.
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 133
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE: TÉCNICAS DE REPRODUCCIÓN: EL GRABADO EN EL ÁREA DE PLÁSTICA Y VISUAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: educación plástica y visual
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: Memoria: 6
  
Objetivos:
  
1- Conocer básicamente las técnicas de reproducción más comunes: el grabado y la serigrafía.
  
2- Conocer los materiales y herramientas básicas del taller de grabado.
  
3- Experimentar los procedimientos y las técnicas con fines expresivos o descriptivos.
  
4- Elaborar una unidad didáctica.
  
Contenidos:
  
1- Las técnicas de reproducción gráfica: Procedimientos y Principios.
  
2- El Taller de Grabado: los materiales y las herramientas
  
3- El Grabado: técnicas apropiadas para el aula de Plástica
  
4- La Serigrafía
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Condiciones específicas:
  
1- Tendrán preferencia los profesores que impartan el área de Plástica y Visual.
  
2- Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 134
  
Título: ITINERARIOS PROFESIONAL DOCENTE:JORNADAS DE EXPRESIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL.
  
Nivel: Educación Infantil
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 2 Duración: 12 h
  
Plazas/curs: 80 Fase A: 12 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Contribuir a la formación permanente del profesorado.
  
- Profundizar en el conocimiento y dominio de las técnicas y recursos que -desarrollan los diferentes tipos de lenguaje.
  
- Concienciar al profesorado de la importancia de las distintas formas de expresión en la educación integral de la persona.
  
Contenidos:
  
- Expresión plástica.
  
- Expresión musical.
  
- Educación Física.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de Educación Infantil
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Xàtiva
  
Certifica: CEFIRE de Xàtiva
  
Acción formativa núm. 135
  
Título: JORNADAS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: audiovisuales
  
Número de cursos: 1 Duración: 10 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 10 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Comprender la necesidad de incorporar el estudio de la imagen en el aula.
  
- Facilitar al profesorado elementos para la elaboración de montajes audiovisuales.
  
- Utilizar correctamente los medios audiovisuales.
  
- Dar a conocer Internet como recurso educativo.
  
Contenidos:
  
- Los distintos medios audiovisuales: Utilización.
  
- La Fotografía, el Vídeo. Montajes audiovisuales
  
Navegación en Internet.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción formativa núm. 136
  
Título: LA ACCIÓN TUTORIAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: acción tutorial
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 40 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Favorecer en el alumnado la autonomía de acción en el medio, la socialización y la adquisición de instrumentos básicos que le permitan un desarrollo integral, critico y creativo en su integración social y escolar.
  
- Potenciar en el centro escolar la elaboración del Plan de Acción Tutorial.
  
Contenidos:
  
- El profesor-tutor en el marco del nuevo sistema educativo.
  
- La relación tutor-alumno.
  
- El tutor y el grupo de alumnos.
  
- El equipo docente y la acción tutorial.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en general
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Orihuela
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción formativa núm. 137
  
Título: LA ACCIÓN TUTORIAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Dar a conocer los aspectos legales de la acción tutorial. Orientar sobre la prevención de dificultades de aprendizaje. Conocer recursos y técnicas para trabajar con el alumnado. Propuestas para desarrollar el PAT.
  
Contenidos:
  
- Funciones y normativa legal de la tutoría. Tècnicas para favorecer el clima del aula. Propuestas y sugerencias para el PAT.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de todos los niveles
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción formativa núm. 138
  
Título: LA AUTOESTIMA DOCENTE
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Aumentar la autoestima docente y la motivación en el trabajo diario.
  
- Conocer y aplicar técnicas de relajación y autocontrol.
  
- Conocer y aplicar técnicas para superar y/o evitar situaciones de angustia.
  
- Afrontar satisfactoriamente la resolución de conflictos.
  
- Aprender a responder adecuadamente a situaciones de estrés.
  
Contenidos:
  
- Trabajo autoestima-autoconcepto.
  
- Técnicas de relajación y autocontrol.
  
- Técnicas y estrategias para situaciones de estrés, angustia y resolución de problemas.
  
Profesorado destinatario:
  
A todo el profesorado.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Ontinyent
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción formativa núm. 139
  
Título: ITINERARIO PROFESIONAL DOCENTE: INTERVENCIÓN DOCENTE EN LA PREVENCIÓN DE CONDUCTAS ADICTIVAS.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Facilitar al profesorado técnicas para elaborar un programa de prevención de conductas adictivas en el alumnado.
  
Contenidos:
  
- Marco conceptual.
  
- Técnicas de prevención.
  
- Programa de prevención: planteamiento y elaboración.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Primaria y Secundaria.
  
Condiciones específicas:
  
Estar impartiendo docencia en el Tercer ciclo de Primaria y/o Secundaria.
  
Orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Castellón
  
Certifica: CEFIRE de Castellón
  
Acción formativa núm. 140
  
Título: LA CREATIVIDAD EN LA CLASE DE LENGUA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Conocer y desarrollar diferentes estrategias para la enseñanza de lenguas;
  
Contenidos:
  
- Cómo trabajar las cuatro destrezas lingüísticas en el aula; técnicas para facilitar el aprendizaje de las lenguas; actividades creativas en lengua.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Primaria y Primer Ciclo de Secundaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Observaciones:
  
Impartido por: Antonio Mula Franco
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción formativa núm. 141
  
Título: LA ECONOMÍA EN LOS BACHILLERATOS
  
Nivel: Bachillerato
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Revisar el Currículum de la asignatura
  
- Revisar los aspectos didácticos de la misma
  
- Proponer procedimientos de evaluación
  
Contenidos:
  
- La producción
  
- Los mercados
  
- La financiación
  
- El Estado
  
- El contexto internacional
  
Profesorado destinatario:
  
Bachillerato
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 142
  
Título: LA EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL EN SECUNDARIA. ESPACIOS DE OPTATIVIDAD
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: educación plástica y visual
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Dar a conocer las líneas fundamentales de la orientación curricular del área
  
-Asesorar en la elaboración/adaptación de las programaciones didácticas del área plástica y visual
  
- Facilitar la intervención didáctica del profesor de acuerdo con las nuevas orientaciones curriculares y las líneas actuales de la didáctica específica
  
- Promover la reflexión sobre aspectos centrales de la didáctica específica
  
-Establecer criterios de selección de materiales didácticos
  
Contenidos:
  
-Marco curricular del área. Fundamentaciones teóricas y didácticas. (Objetivos, contenidos metodología, evaluación...)
  
- Análisis de unidades temáticas: publicidad, historieta gráfica
  
-Análisis de espacios de optatividad
  
- Elaboración de una programación de área
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Secundaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE d'Alacant
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 143
  
Título: LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL.
  
Nivel: Educación Infantil
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer y analizar el marco legal vigente de la evaluación en Ed. Infantil. Analizar los aspectos a evaluar en el proceso de enseñanza - aprendizaje en Ed. Infantil. Conocer los instrumentos y técnicas mas indicadas para evaluar. Debatir la funcionalidad y uso que hacemos de la evaluación. La evaluación como un proceso de mejora y cambio, la evaluación comunicativa. Diseñar actividades prácticas evaluadoras que después de analizadas nos sirvan.
  
Contenidos:
  
- Normativa, marco legal. La evaluación del procéso de enseñanza - aprendizaje en Ed. Infantil. Tipos de evaluación, instrumentos y momentos de realización. La planificación de la evaluación. La evaluación de la práctica docente.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Ed. Infantil
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción formativa núm. 144
  
Título: LA EVALUACIÓN EN EL BACHILLERATO.
  
Nivel: Bachillerato
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer las principales características de la evaluación en el nuvo Bachillerato. Practicar los contenidos teóricos presentados. Analizar ejemplos prácticos.
  
Contenidos:
  
- Conceptos generales sobre la evaluación y normativa legal. Criterios y instrumentos de evaluación. Simulaciones basadas en casos reales.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de secundaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción formativa núm. 145
  
Título: LA EVALUACIÓN EN LA ESO
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Actualizar al profesorado de ESO acerca del tema de la evaluación
  
- Conocer aspectos teóricos, legales y prácticos sobre la evaluación
  
- Proporcionar materiales de apoyo y reflexión útiles en la práctica de los centros.
  
- Practicar actividades de evaluación individuales y grupales.
  
Contenidos:
  
- Marco conceptual, teórico y legislativo
  
- Modalidades, ámbitos y elementos necesarios
  
- Criterios, instrumentos y documentos de evaluación
  
- Las sesiones de evaluación
  
Profesorado destinatario:
  
Personal docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia
  
Condiciones específicas:
  
En caso de haber mayor número de solicitudes que plazas ofertadas, se atenderá a los criterios de preferencia siguientes:
  
Profesorado en activo de la etapa de Secundaria
  
Mayor antigüedad
  
Trabajar en el ámbito de actuación del CEFIRE de Alcoi
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Alcoi
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción formativa núm. 146
  
Título: LA MAGIA DE LAS PALABRAS: TEORIA Y PRÁCTICA DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 12 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 12 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Conocer e interpretar la interdependencia existente entre los fenómenos sociales, culturales y educativos y la literatura infantil en los diferentes momentos históricos;
  
- Analizar la narrativa de tradición oral y la relación con la literatura para pequeños;
  
- Dar a conocer técnicas y recursos de animación lectora;
  
- Potenciar el trabajo de la poesía en el aula.
  
Contenidos:
  
- Revisión de la influencia que los principales movimientos sociales, culturales y educativos han tenido en la narrativa para niños;
  
- Relaciones de la literatura para niños actual con los demás medios (televisión y cinema).
  
- Repaso de las principales colecciones folclorísticas en y reflexión sobre los cambios que se han producido en la incorporación a la literatura para niños.
  
- La animación lectora a partir de la dramatización.
  
- El trabajo de la poesia en el aula.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Godella
  
Observaciones:
  
Impartido por Anna Ballester (CP Vte. Trenco) y Gemma Lluch (Universidad de Valencia)
  
Certifica: CEFIRE de Godella
  
Acción formativa núm. 147
  
Título: LA TECNOLOGÍA EN LA ESO
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Dar formación basica al profesorado de esta área sobre el desarrollo de unidades didácticas en la ESO
  
Contenidos:
  
- Realización práctica de unidades didácticas para la ESO
  
- Conocimiento de las disposiciones legales
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Formación Profesional
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 148
  
Título: LAS ADAPTACIONES CURRICULARES EN PRIMARIA.
  
Nivel: educación primaria
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer la legislación vigente en el tema de ACI. Reflexionar sobre los principios de normalización e integración que inspiran el tratamiento de la diversidad. Aplicar los conceptos adquiridos a situaciones de escolarización.
  
Contenidos:
  
- Las adaptaciones curriculares. Las adaptaciones curriculares no significativas. Adaptaciones de acceso físico y de comunicación en el curriculum: la integración de alumnos ciegos, amblíopes, sordos, alumnos que presentan problemas motóricos. Las adaptaciones curriculares significativas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de primaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción formativa núm. 149
  
Título: LAS ADAPTACIONES CURRICULARES EN SECUNDARIA.
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer la legislación vigente en el tema de ACI. Reflexionar sobre los principios de normalización e integración que inspiran el tratamiento de la diversidad. Aplicar los conceptos adquiridos a situaciones de escolarización.
  
Contenidos:
  
- Las adaptaciones curriculares. Las adaptaciones curriculares no significativas. Adaptaciones de acceso físico y de comunicación en el curriculum: la integración de alumnos ciegos, amblíopes, sordos, alumnos que presentan problemas motóricos. Las adaptaciones curriculares significativas.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de secundaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción formativa núm. 150
  
Título: LAS MATEMÁTICAS EN LOS NUEVOS BACHILLERATOS
  
Nivel: bachillerato
  
Especialidad: matemáticas
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Revisar el Curriculum de la asignatura
  
- Revisar los aspectos didácticos de la misma
  
- Proponer procedimientos de evaluación
  
Contenidos:
  
- Las funciones
  
- El álgebra
  
- La geometría
  
- La estadística
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de bachillerato
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 151
  
Título: LOS CONFLICTOS DE DISCIPLINA EN LA ADOLESCENCIA: ALTERNATIVAS DESDE LA TEORÍA SISTÉMICA.
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 25 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 22 Fase B: 0 Memoria: 3
  
Objetivos:
  
- Detectar el origen y las características de los conflictos que interfieren desfavorablemente en el desarrollo del aprendizaje
  
- Aplicar los distintos aspectos de la teoría sistémica al contexto educativo
  
- Incorporar los aspectos personales relacionales al proceso de enseñanza-aprendizaje
  
Contenidos:
  
- Anállisis de situaciones de conflicto
  
- Ciclo de la vida familiar
  
- Interacción-centro-profesor-alumno-familia
  
- Análisis sistémico del proceso enseñanza-aprendizaje. Recursos para realizar cambios
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado del 2º ciclo de Educación Secundaria Obligatoria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 152
  
Título: LOS PROYECTOS DE TRABAJO: IMPLICACIONES DIDÁCTICAS
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Duración: 30 h
  
Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Facilitar estrategias didácticas para el trabajo en el aula; desarrollar propuestas didácticas vertebradas a partir del trabajo lingüístico; crear espacios de coordinación entre las etapas: Infantil-Primaria
  
Contenidos:
  
- Metodología; organización del aula; expresión escrita (producción de textos); lectura (información, documentación y comprensión de textos)
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Infantil y Primaria
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado en activo de Educación Infantil y Primaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Gandia
  
Certifica: CEFIRE de Gandía
  
Acción formativa núm. 153
  
Título: MATERIALES DIDÁCTICOS: LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Proporcionar materiales de apoyo contrastados y experimentados en el aula
  
- Transmitir experiencias didácticas.
  
Contenidos:
  
- Antología de cuentos y textos.
  
- Las Palabras.
  
- Abecedario de incorrecciones.
  
- Programa de lecturas.
  
- Internet como herramienta de apoyo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Primaria y Secundaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE ORIHUELA
  
Certifica: CEFIRE de Orihuela
  
Acción formativa núm. 154
  
Título: MEDIOS AUDIOVISUALES EN EL AULA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: audiovisuales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer los diferentes medios audiovisuales
  
- Usar correctamente los diferentes aparatos
  
- Incorporar las nuevas tecnologías al aula
  
Contenidos:
  
- La comunicación audiovisual. La imagen
  
- Los sistemas de proyección
  
- El laboratorio en blanco y negro
  
- El cine en el aula
  
- Vídeo y televisión
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado interesado en la materia
  
Lugar de inscripción: CEFIRE D'ELX
  
Certifica: CEFIRE de Elx
  
Acción formativa núm. 155
  
Título: NUEVAS POSIBILIDADES DEL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN FÍSICA. ELABORACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Conocer y profundizar en las perspectivas curriculares de la Educación Física.
  
 - Facilitar al profesorado del área la elaboración práctica de unidades didácticas.
  
- Introducir nuevas unidades didácticas al currículum de Educación Física
  
Contenidos:
  
- El cuerpo en movimiento.
  
- Aspectos cuantitativos de la conducta motriz.
  
- Habilidad motriz.
  
- Expresión motriz.
  
Profesorado destinatario:
  
Educación Física
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Ontinyent
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción formativa núm. 156
  
Título: ORGANIZACIÓN, ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE UN CENTRO DE PRIMARA: PARTICIPACION DEL PROFESORADO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- orientar a los profesores de ed. primaria sobre aspectos referidos a la organización y estructuración del centro educativo
  
- proporcionar pautas y modelos que puedan ser de utilidad para su actividad docente, tutorial y participativa al centro escolar
  
Contenidos:
  
- aspectos introductorios sobre organización de centros de primaria
  
- aplicaciones al centro educativo de los principios de organización escolar
  
-el tutor y sus funciones
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinaròs
  
Certifica: CEFIRE de Vinaròs
  
Acción formativa núm. 157
  
Título: ORGANIZACIÓN, ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE UN CENTRO DE PRIMARIA: PARTICIPACIÓN DEL PROFESORADO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- orientar al profesorado de ed. primaria sobre aspectos referentes a la organización y estructuración del centro educativo
  
- proporcionar pautas y modelos que puedan ser de utilidad para su actividad docente, tutorial y participativa al centro escolar
  
Contenidos:
  
- aspectos introductorios sobre organización de centros de primaria
  
- aplicaciones al centro educativo de los principios de organización escolar
  
- el tutor y sus funciones
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinaròs
  
Certifica: CEFIRE de Vinaròs
  
Acción formativa núm. 158
  
Título: PLÁSTICA PARA INFANTIL
  
Nivel: Educación Infantil
  
Especialidad: educación infantil
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Trabajar la pasta de papel y el papel reciclado
  
- Potenciar la creatividad y la imaginación de los alumnos
  
- Trabajar distintas técnicas plásticas en el aula con material de desecho
  
Contenidos:
  
- Modelado de diferentes pastas de papel
  
- Trabajo en el aula con papel reciclado
  
Profesorado destinatario:
  
Profesores de infantil
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elche
  
Certifica: CEFIRE de Elche
  
Acción formativa núm. 159
  
Título: PROGRAMACIÓ DE ACTIVIDADES DE GRUPO EN EL CURRÍCULUM DE LOS ÁMBITOS CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO Y LINGÜÍSTICO-SOCIAL DE LOS PROGRAMAS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- El método de trabajo por proyectos. La globalización
  
- Diseñar proyectos curriculares conociendo la evolución de un grupo de trabajo
  
- Analizar los conflictos de enseñanza-aprendizaje en el aula y sus posibles -soluciones
  
Contenidos:
  
- El trabajo en equipo: definición
  
- Evolución de un grupo de trabajo
  
- Técnicas específicas de trabajo en grupo
  
- Diseño de proyectos de grupo
  
- Evaluación de proyectos de grupo
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado que imparta o haya impartido los ámbitos lingüístico-social o científico tecnológico de los programas de diversificación curricular
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 160
  
Título: PROGRAMAS INFORMÁTICOS PARA ALUMNOS CON N.E.E.
  
Nivel: Educación Especial
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Conocer Sofware reciente aplicaciones en logopedia y educación especial
  
- Diseñar actividades didácticas para alumnos con N.E.E. en el área del lenguaje a través de aplicaciones informáticas
  
Contenidos:
  
- Conocimiento y manejo de sofware aplicado a distintas patologías del lenguaje
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Educación Especial: PT, AL.
  
Excepcionalmente tutores de alumnos con N.E.E. en el área del lenguaje
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alicante
  
Certifica: CEFIRE de Alicante
  
Acción formativa núm. 161
  
Título: RECURSOS PARA EL AULA DE TECNOLOGIA DE LA ESO.
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Dar formación específica del área. Poner en práctica unidades didácticas. Analizar aplicaciones informáticas útiles para el área
  
Contenidos:
  
- Fundamentos de mecánica, hidraúlica y pneumática. Proyectos mecánicos, hidraúlicos y neumáticos.Programas informáticos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de Tecnología.
  
Condiciones específicas:
  
Haber realizado el curso de Didáctica de la Tecnología de la ESO.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción formativa núm. 162
  
Título: RECURSOS PARA LA GESTIÓN DE CENTROS ESCOLARES. NUEVAS SOLUCIONES A VIEJOS PROBLEMAS.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 24 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 4
  
Objetivos:
  
- Dinamizar las relaciones personales en los centros docentes; conocer las técnicas para mejorar el funcionamiento del centro escolar; introducir mecanismos de evaluación de los centros educativos.
  
Contenidos:
  
- Técnicas de dinamización y participación en los centros escolares; elementos e indicadores de la garantía de calidad en los centros educativos; recursos y técnicas para la evaluación de los centros educativos.
  
Profesorado destinatario:
  
profesorado de primaria y secundaria
  
Condiciones específicas:
  
preferentemente profesorado que esté ejerciendo cargos directivos o esté en disposición de hacerlo.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción formativa núm. 163
  
Título: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- dotar al profesorado de las herramientas adecuadas para la prevención y resolución de conflictos en el ámbito del aula
  
Contenidos:
  
- modelo general de resolución de conflictos;
  
- clima de aula;
  
- dinámica de grupo y liderazgo;
  
- abilidades de comunicación;
  
- écnicas de negociación;
  
- pevención de conflictos;
  
Profesorado destinatario:
  
Todo el profesorado
  
Condiciones específicas:
  
todo el profesorado;
  
por orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción formativa núm. 164
  
Título: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
Plantear unos conocimientos básicos de psicologia social como base de la dinámica de grupos. Plantear técnicas grupales que respondan a las necesidades habituales del profesorado.
  
Contenidos:
  
Conceptos y tipologias grupales. La comunicación en la relación grupal. La etapa inicial de los grupos. El grupo en función de la maduración de sus miembros. Campo social y estructura grupal. Técnicas de trabajo en grupo. La relación interpersonal en el trabajo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado en activo de todos los niveles
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Alzira
  
Certifica: CEFIRE de Alzira
  
Acción formativa núm. 165
  
Título: RESPUESTA EDUCATIVA A ALUMNOS CON DISCAPACIDADES AUDITIVAS
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Adquirir una visión general de las diferentes metodologías empleadas en los programas de intervención
  
- Elaborar propuestas de actuación didáctica del alumnado de alumnado que presenta este tipo de necesidades educativas especiales.
  
- Favorecer el intercambio de materiales y experiencia
  
Contenidos:
  
- Metodos específicos empleados para el desarrollo del lenguaje en alumnos hipoacúsicos y sordos
  
- Respuesta educativa de la escuela ordinaria al alumno con discapacidad auditiva
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado interesado por la temática de trabajo propuesta
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elche
  
Certifica: CEFIRE de Elche
  
Acción formativa núm. 166
  
Título: TALLER DE NARRACIONES ORALES
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: lengua y literatura: castellano y valenciano
  
Número de cursos: 1 Duración: 20 h
  
Plazas/curs: 35 Fase A: 16 Fase B: 0 Memoria: 4
  
Objetivos:
  
- conocer los procesos de adquisición del lenguaje escrito en los primeros años de escolarización;
  
- evaluar propuestas didácticas para ayudar al alumnado en el proceso de adquisición de la lectura y la escritura;
  
- facilitar la coordinación en este tema en el paso de la educación infantil a la primaria.
  
Contenidos:
  
- bases de la adquisición del lenguaje escrito;
  
- trabajo de diferentes propuestas didácticas alrededor de la adquisición de la lectoescritura;
  
- elementos para la coordinación entre educación infantil i primaria.
  
Profesorado destinatario:
  
Todo el profesorado
  
Condiciones específicas:
  
todo el profesorado;
  
por orden de inscripción.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Sagunt
  
Certifica: CEFIRE de Sagunt
  
Acción formativa núm. 167
  
Título: TEATRO COMO RECURSO DIDÁCTICO
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Conocer y experimentar el lenguaje dramático como una forma de expresión.
  
- Trabajar un recurso didáctico para las diferentes áreas de lenguas.
  
- Conocer los procedimientos de dar forma teatral a alguna cosa que en principio no la tiene.
  
Contenidos:
  
- Descubrir y experimentar las potencialidades expresivas de la dramatización.
  
- Las técnicas dramáticas como integradoras de actividades auditivas, visuales, motrices y verbales ( interdisciplinares): títeres, sombras.
  
- La comunicación grupal y la creación a través de la dramatización.
  
Profesorado destinatario:
  
Personal docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia
  
Condiciones específicas:
  
En caso de existir mayor número de solicitudes que de plazas ofertadas se atenderá a los criterios de preferencia siguientes:
  
Profesorado en activo de Educación Infantil o Educación Primaria.
  
Profesorado en activo de ESO área de Lenguas: valenciano, castellano, lenguas extranjeras.
  
Profesorado en activo de ESO optativa teatro.
  
Mayor antigüedad.
  
Trabajar en el ámbito de actuación del CEFIRE de Alcoi
  
Lugar de inscripción: CEFIRE ALCOI
  
Certifica: CEFIRE de Alcoi
  
Acción formativa núm. 168
  
Título: TÉCNICA VOCAL
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
1. Utilizar adecuadamente los mecanismos que intervienen en la respiración.
  
2. Conocer las características de la propia voz.
  
3. Vocalizar en grupo e individualmente.
  
4. Mejorar la emisión de la voz haciendo un correcto uso de los órganos que intervienen en la misma.
  
Contenidos:
  
1. El sistema respiratorio.
  
2. La discriminación auditiva.
  
3. Los mecanismos de resonancia.
  
4. La producción de la voz.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de todas las etapas educativas
  
Lugar de inscripción: CEFIRE DE ELCHE
  
Certifica: CEFIRE de Elx
  
Acción formativa núm. 169
  
Título: TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE PROGRAMACIÓN PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD.
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 24 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 20 Fase B: 0 Memoria: 4
  
Objetivos:
  
- dotar al profesorado de herramientas para atender la diversidad.
  
Contenidos:
  
- programación adaptada a los distintos niveles existentes en el aula; diseño de los elementos de la programación: objetivos contenidos y criterios de evaluación; medidas organizativas y metodológicas que faciliten la atención a la diversidad en el centro; procedimientos e instrumentos de evaluación para atender a la diversidad
  
Profesorado destinatario:
  
profesorado de educación secundaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción formativa núm. 170
  
Título: TECNOLOGIA DE LA MADERA Y DE LA ELECTRICIDAD EN LA ESO
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
Propiciar la formación específica básica teorico-práctica, en los contenidos de la madera y de electricidad, de los diferentes bloques temáticos de tecnología de la ESO
  
Contenidos:
  
- Metrología, verificación y trazado en la madera. Nociones del manejo de herramientas. Operaciones básicas. Manejo de herramientas. Acabados. Modelos de trabajo.
  
- Conducción. Conductores. Aislamiento. Resistencia. Tensión. Ley de Ohm. Potencia. CC y CA. Instalaciones. El timbre. El contador. Modelos de trabajo.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado que imparte el área de tecnología
  
Condiciones específicas:
  
Profesorado que imparte Tecnología de la ESO
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Valencia
  
Certifica: CEFIRE de Valencia
  
Acción formativa núm. 171
  
Título: TECNOLOGÍA EN LA ESO
  
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 36 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 36 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Formar al profesorado de Tecnología del primer y segundo ciclo de la ESO.
  
- Dar recursos para aprovechar los diferentes materiales curriculares y modulares del aula.
  
- Elaborar, aplicar y evaluar unidades didácticas en el aula.
  
Contenidos:
  
- La Tecnología en la LOGSE.
  
- El tratamiento de los bloques temáticos en el aula.
  
- Propuestas de trabajo.
  
Profesorado destinatario:
  
Educación Secundaria Obligatoria
  
Condiciones específicas:
  
Tendrá prioridad el profesorado que esté impartiendo Tecnología en el primer y segundo ciclo de la ESO
  
Lugar de inscripción: CEFIRE Ontinyent
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción formativa núm. 172
  
Título: TECNOLOGIA: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Y PROPUESTAS PRÁCTICAS
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 2 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- Trabajar el currículum propio del área;
  
- analizar propuestas de unidades didácticas;
  
- reflexionar sobre una secuenciación de contenidos a lo largo de la etapa.
  
Contenidos:
  
- Análisis de objetivos a conseguir dentro del área de tecnología;
  
- secuenciación de los contenidos por ciclos y cursos;
  
- evaluación en tecnología;
  
- método de proyectos;
  
- desarrollo de una unidad didáctica.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado que imparte el área de Tecnología
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Benidorm
  
Observaciones:
  
Impartido por:Joaquín Miralles Ballester
  
Certifica: CEFIRE de Benidorm
  
Acción formativa núm. 173
  
Título: TRABAJAMOS LA PSICOMOTRICIDAD
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: necesidades educativas especiales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 25 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- Revisar el currículum de educación psicomotriz.
  
- Establecer los criterios metodológicos para la aplicación en el aula.
  
- Dar al profesorado un repertorio de actividades y propuestas para trabajar la psicomotricidad.
  
- Estudiar técnicas y estrategias para integrar diferentes NEE en las diversas actividades.
  
Contenidos:
  
- Currículum de educación psicomotriz en las diferentes etapas.
  
- Propuestas de actividades en diferentes ámbitos de actuación: esquema corporal, ritmo. Respiración, equilibrio...
  
- Pautas para la actuación en las diferentes NEE.
  
Profesorado destinatario:
  
Especialistas P.T. y E.F.
  
Lugar de inscripción: CEFIRE d'Ontinyent
  
Certifica: CEFIRE de Ontinyent
  
Acción formativa núm. 174
  
Título: TRABAJAR EN EQUIPO: I ENCUENTRO DE GRUPOS DE TRABAJO Y SEMINARIOS.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: Otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 15 h
  
Plazas/curs: Fase A: 15 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- crear un ámbito de comunicación de las experiencias llevadas a término por los grupos de trabajo; facilitar y potenciar el trabajo de grupos de profesores y profesoras con autonomía de funcionamiento; conocer posibilidades educativas y administrativas de esta modalidad de formación
  
Contenidos:
  
- los grupos de trabajo: razón de una forma de formación del profesorado; experiencias (por área y/o nivel); posibilidad de futuro de esta modalidad de formación.
  
Profesorado destinatario:
  
profesorado de todos los niveles
  
Condiciones específicas:
  
preferentemente miembros de grupos de trabajo o que piensen constituirse en un futuro
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción formativa núm. 175
  
Título: TRATAMIENTO DE LA PUBLICIDAD EN LA EDUCACIÓN.
  
Nivel: interniveles
  
Especialidad: audiovisuales
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 24 Fase B: 0 Memoria: 6
  
Objetivos:
  
- dar instrumentos aplicables a todas las áreas del currículum para saber interpretar críticamente los mensajes publicitarios; conocer los lenguajes de la publicidad.
  
Contenidos:
  
- impacto social y educativo de la publicidad; lenguajes publicitarios; estrategias para la descodificación de los mensajes publicitarios.
  
Profesorado destinatario:
  
profesorado de primaria y secundaria
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Torrent
  
Certifica: CEFIRE de Torrent
  
Acción formativa núm. 176
  
Título: UTILIZACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL AULA
  
Nivel: Educación Primaria
  
Especialidad: otros
  
Número de cursos: 1 Duración: 30 h
  
Plazas/curs: 30 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 0
  
Objetivos:
  
- conocer los diferentes medios audiovisuales
  
- incorporar las nuevas tecnologias en el aula
  
- usar correctamente en el aula los diferentes aparatos
  
Contenidos:
  
- la luz como reproducción e impresión al proyector de diapositivas y la fotografía.
  
- el video, uso, utilización de programas, preparación de programas
  
- el ordenador, utilización, Internet
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de primera
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Vinarós
  
Certifica: CEFIRE de Vinarós
  
Acción formativa núm. 177
  
Título: VAMOS A CONECTAR: ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
  
Nivel: Educación Secundaria
  
Especialidad: Tecnología
  
Número de cursos: 1 Duración: 35 h
  
Plazas/curs: 20 Fase A: 30 Fase B: 0 Memoria: 5
  
Objetivos:
  
Proporcionar recursos didácticos y disciplinares, referidos a los bloques de electricidad y de electrónica, al profesorado que imparta o tenga que impartir el área de tecnología
  
Contenidos:
  
- La electricidad y sus aplicaciones.
  
- Medidas eléctricas.
  
- Circuitos eléctricos aplicados al área de tecnología.
  
- Manejo de operadores eléctricos industriales.
  
- La electrónica y sus aplicaciones.
  
- Medidas electrónicas.
  
- Circuitos electrónicos aplicados al área de tecnología.
  
- Manejo de operadores electrónicos.
  
Profesorado destinatario:
  
Profesorado de E.S.O. de 1er ciclo (Mat y C.Nat) o de 2º ciclo (F.Q. y C. Nat)
  
Lugar de inscripción: CEFIRE de Elda
  
Certifica: CEFIRE de Elda
  
ANEXO II
  
Plan de Formación del Instituto Valenciano
  
de Estudios en Salud Pública
  
1. Climatización hospitalaria
  
1. Objetivos: actualizar los conocimientos en el manejo y mantenimiento de los distintos tipos y
  
sistemas de climatización en centros sanitarios.
  
2. Contenidos: 1. Conceptos generales. 2. Fluidos térmicos, características y generación. 3. Tipos de instalaciones de climatización. 4. Puesta en marcha y carga. 5. Regularización automática. 6. Mantenimiento conductivo y preventivo. 7. Normas de seguridad.
  
3. Dirigido a grupos:B, C, D, E
  
4. Duración (horas):30
  
5. Participantes:16
  
6. Número ediciones: 2
  
2. Cocina, conservación y manipulación de alimentos
  
1. Objetivos: actualizar los conocimientos de las cocineras/os y pinches de los hospitales para desarrollar su trabajo con eficacia y eficiencia, teniendo en cuenta los principios de higiene alimentaria y los principios nutricionales básicos de aplicación en su actividad profesional.
  
2. Contenidos:1. Alimentación y salud. 2. Alimentos nutrientes. Dieta saludable. 3. Higiene de los alimentos. Prevención de las enfermedades transmitidas por los alimentos. 4. El servicio de alimentación en los hospitales. 5. Calidad en el servicio de alimentación. 6. Calidad de las materias primas. 7. Preparación y conservación de los alimentos. 8. Sistemas de distribución. 9. Sistemas de lavado. 10. Almacén y compras. 11. Eliminación de basuras y desperdicios.
  
3. Dirigido a grupos:C, D, ECocineras y pinches de los hospitales y gobernantas que ejerzan sus funciones en cocina.
  
4. Duración (horas): 30
  
5. Participantes:20
  
6. Número ediciones: 2
  
3. Primeros auxilios
  
1. Objetivos:Iniciación a las técnicas básicas de socorrismo
  
2. Contenidos:1. Conceptos generales de socorrismo. 2. Atención al traumatizado. 3. Transporte
  
de enfermos. 4. Reanimación cardiopulmonar básica. 5. Atención al paciente en coma. 6. Hemorragias. 7. Convulsiones.
  
3. Dirigido a grupos:C, D, E
  
4. Duración (horas):25
  
5. Participantes:16
  
6. Número ediciones: 5
  
4. Estadística básica en servicios clínico-administrativos.
  
1. Objetivos: proporcionar conocimientos de los conceptos básicos de estadística para incrementar la calidad en la atención prestada en los servicios clínico-administrativos
  
2. Contenidos:1. Ingresos electivos o urgentes. 2. Estancia media global. 3. Estancia media de operados y no operados. 4. Tipos de enfermos. 5. Tipos de intervenciones y reintervenciones. 6. Morbilidad/mortalidad.
  
3. Dirigido a grupos:B, C, D Personal de la función administrativa de las unidades clínico-administrativas.
  
4. Duración (horas):40
  
5. Participantes:25
  
6. Número ediciones: 1
  
5. Curso de actualización para auxiliares de enfermería
  
1. Objetivos: perfeccionamiento y actualización de conocimientos y habilidades básicas del auxiliar de clínica
  
2. Contenidos:1. Relaciones humanas con enfermos y familiares. 2. Ética profesional. 3. Dietas especiales. 4. Disposición estética de habitaciones. 5. Reducción de riesgos laborales.
  
3. Dirigido a grupos:D
  
4. Duración (horas):40
  
5. Participantes:20
  
6. Número ediciones: 4
  
6. Cuidados en pacientes geriátricos
  
1. Objetivos: aspectos geriátricos desde la perspectiva de la salud destacando los factores físicos,
  
biológicos y psicosociales que puedan llevar a pérdida de autonomía. Orientar al médico de atención primaria en el concepto de paciente geriátrico y transmitirle los últimos conocimientos y habilidades para una intervención clínica efectiva.
  
2. Contenidos:1. Geriatría y gerontología: objetivos y fines. 2. Perfil de salud en los ancianos. 3. Aspectos asistenciales: unidad de geriatría. 4. Hábitos saludables. Nutrición. 5. Enfermedades en geriatría. 6. Rehabilitación: principios y objetivos.
  
3. Dirigido a grupos:B, D
  
4. Duración (horas):40
  
5. Participantes:20
  
6. Número ediciones: 3
  
7. Cuidados en pacientes crónicos
  
1. Objetivos: actualizar los conocimientos de las patologías crónicas más frecuentes en nuestro medio, en el ámbito epidemiológico, de prevención, diagnóstico y tratamiento en la atención primaria.
  
2. Contenidos:1. Importancia sanitario-social de las enfermedades crónicas. 2. Factores de riesgo. 3. Estrategias de prevención y control.
  
3. Dirigido a grupos: B, D
  
4. Duración (horas):40
  
5. Participantes:25
  
6. Número ediciones: 3
  
8. Curso de introducción a la medicina naturista
  
1. Objetivos: dotar a los profesionales de conocimientos y aplicabilidad en materia de medicina naturista.
  
2. Contenidos: concepto de la medicina naturista. Fitoterapia. Acupuntura. Homeopatía
  
3. Dirigido a grupos: a médicos de atención primaria
  
4. Duración (horas):40
  
5. Participantes:25
  
6. Número ediciones: 1
  
9. Profundización en el uso y manejo de la taxonomía diagnóstica en formación de profesorado UDM
  
1. Objetivos: adquirir conocimientos y habilidades para que el profesorado de la Unidad Docente de Matronas, proporcione una docencia de calidad.
  
2. Contenidos: profundización del uso y manejo de la taxonomía diagnóstica.
  
3. Dirigido a grupos:A, B
  
4. Duración (horas):40
  
5. Participantes:20
  
6. Número ediciones: 1
  
10. Curso de práctica médico-forense. Cuestiones médico-legales
  
1. Objetivos: formar a los alumnos en cuestiones de interés médico-legal y manejo de situaciones de urgencia con relación a la asistencia a lesionados, detenidos, etc.
  
2. Contenidos: el médico como perito. El consentimiento. La historia clínica y el secreto profesional. Documentación médico-legal. Accidentes de circulación. Identificación de cadáveres y restos óseos. Agresiones sexuales y malos tratos. Intoxicaciones agudas. Muerte súbita del adulto y recién nacido. Criminalística forense. Filiación. Análisis de ADN.
  
3. Dirigido a grupos:A, B Médicos y enfermeros en atención primaria
  
4. Duración (horas):40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 2
  
11. Metodología cuidados en enfermería
  
1. Objetivos: definir y relacionar las distintas etapas del proceso de enfermería. Adquirir habilidad en el manejo de la taxonomía diagnóstica.
  
2. Contenidos:1. Ciencia y método científico. 2. Definición del proceso de enfermería. 3. Valoración. 4. Diagnóstico. 5. Planificación. 6. Ejecución. 7. Evaluación. 8. Sistemas de Plan de Cuidados
  
3. Dirigido a grupos: B Personal de los EAP
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 2
  
12. Atención a domicilio para enfermería y auxiliares de enfermería
  
1. Objetivos: dotar al personal de enfermería y auxiliares de enfermería de conocimientos y habilidades para ejercer en el campo de actuación de la asistencia domiciliaria.
  
2. Contenidos: planificación del trabajo en el domicilio. Principales necesidades que pueden ser atendidas en el domicilio. Cuidados de enfermería en el domicilio. Educación para la salud.
  
3. Dirigido a grupos: B, D, Personal de enfermería y auxiliares de enfermería
  
4. Duración (horas):20
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 1
  
13. Atención y cuidados enfermedad de Alzheimer.
  
1. Objetivos: Fomentar la información y la sensibilización entre los profesionales de la salud, ante las demencias seniles y en concreto ante la enfermedad de Alzheimer. Facilitar estrategias de cuidado y de comunicación con estos enfermos.
  
2. Contenidos: 1. Proceso de envejecimiento. 2. Demencias seniles. Enfermedad de Alzheimer. 3. Prevención de accidentes en el domicilio. 4. El sentir del enfermo.
  
3. Dirigido a grupos: B, DProfesionales de enfermería con trato directo con usuarios
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 3
  
14. Curso de autoestima y desarrollo personal
  
1. Objetivos: Elevar el nivel de autoestima.
  
2. Contenidos: Facilitar la comunicación y la relación con los demás. Incrementar las habilidades que permitan afrontar de forma eficaz cualquier situación conflictiva y generadora de estrés.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 12
  
15. Epidemiología y estadística básicas
  
1. Objetivos: Introducir al profesional en los conceptos y metodología básicos de la epidemiología la bioestadística que le permita el diseñar y analizar estudios clínicos y epidemiológicos sencillos.
  
2. Contenidos: 1. Concepto y usos de la epidemiología. 2. Estadística descriptiva. 3. Introducción a la inferencia estadística. 4. Contrastes de hipótesis y estimación de parámetros. 5. Medidas de frecuencia, de asociación y de impacto. 6. Tipos de estudios epidemiológicos. 7. Validez y precisión. 8. Análisis epidemiológico simple. 9. Aplicación de la epidemiología al diagnóstico. 9. Lectura crítica de la literatura científica.
  
3. Dirigido a grupos: A, B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 7
  
16. Recogida de datos en la investigación clínica y salud pública
  
1. Objetivos: Desarrollar habilidades de recogida de datos mediante entrevista (directa, telefónica), introducción de datos en ordenador, organización de reuniones científicas y presentación de resultados (posters).
  
2. Contenidos: 1. Entrevistas telefónicas y cara a cara. 2. Introducción de datos en ordenador. 3. Planificación de una reunión científica. 4. Confección de posters con ordenador.
  
3. Dirigido a grupos: B, C, D
  
4. Duración (horas): 30
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 2
  
17. Métodos de investigación cualitativa
  
1. Objetivos: Desarrollar habilidades de aplicación de los métodos cualitativos en la investigación en ciencias de la salud.
  
2. Contenidos: 1. Introducción a los métodos cualitativos. 2. Métodos cualitativos frente a cuantitativos. 3. Los grupos de discusión. 4. El grupo nominal. 5. El estudio de casos.
  
3. Dirigido a grupos: A, B y C
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 2
  
18. Secretaría dirección para áreas de atención primaria y centros hospitalarios
  
1. Objetivos: Desarrollar habilidades de comunicación. Técnicas de trabajo en equipo y negociación interdisciplinarias, así como conocer las herramientas básicas de gestión en atención primaria.
  
2. Contenidos: 1. Informar y recoger información de manera efectiva. 2. Conceptos de comunicación, elementos, componentes y estilos de respuesta. 3. Habilidades específicas de comunicación fundamentales en el trabajo. 4. Nociones básicas de informática, conocimiento general de programas. 5. Nociones en materia de personal, gestión presupuestaria, sistemas de información y formas de contratación. 6. Técnicas de trabajo en equipo, negociación y sesiones de trabajo.
  
3. Dirigido a grupos: C y D
  
4. Duración (horas): 45
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 2
  
19. Habilidades de comunicación
  
1. Objetivos: Valorar la importancia de las técnicas de comunicación en el proceso de atención a la salud.
  
2. Contenidos: 1. Proceso de comunicación. 2. Técnicas de comunicación. 3. Comunicación
  
interpersonal. 4. Comunicación persuasiva.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D y E
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 8
  
20. Habilidades de dirección I
  
1. Objetivos: Capacitar al personal con responsabilidades de dirección (jefes de servicio, jefes clínicos, supervisores de enfermería, etc.) para optimizar sus actitudes y habilidades en la gestión de sus entornos y escenarios operativos.
  
2. Contenidos: Conocimientos generales de gestión empresarial: planificación, motivación, liderazgo, comunicación y dinámica de grupos, instrumentos para la mejora continua de la calidad.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 5
  
21. Habilidades de dirección II
  
1. Objetivos: Capacitar al personal con responsabilidades de dirección (jefes de grupo, gobernantas, encargados de personal, etc.) para optimizar sus actitudes y habilidades en la gestión de sus entornos y escenarios operativos.
  
2. Contenidos: Conocimientos generales de gestión empresarial: planificación, motivación, liderazgo, comunicación y dinámica de grupos, instrumentos para la mejora continua de la calidad.
  
3. Dirigido a grupos: C y D
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 1
  
22. Curso básico de prevención de riesgos laborales
  
1. Objetivos: Introducir al profesional en los conceptos y metodología de actuación de prevención de riesgos laborales y describir los principales factores de riesgo existentes en el medio laboral y las consecuencias de los mismos sobre la salud de los trabajadores. Así como, desarrollar la legislación europea y española más relevante en este ámbito.
  
2. Contenidos: 1. Conceptos básicos sobre salud y seguridad en el trabajo. 2. Riesgos generales y específicos según actividad económica. 3. Descripción de los principales factores de riesgo laboral, así como de las repercusiones sobre la salud. 4. Estrategias preventivas en el lugar de trabajo. 5. Legislación básica en salud, seguridad, y condiciones de trabajo.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D y E
  
4. Duración (horas): 50
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 16
  
23. Salud laboral y condiciones de trabajo personal instituciones sanitarias
  
1. Objetivos: Describir los principales factores de riesgo del personal sanitario y las consecuencias de los mismos sobre la salud de los trabajadores. Así como, desarrollar diversos métodos para el control y prevención de estos factores de riesgo.
  
2. Contenidos: 1. Condiciones de trabajo y salud. 2. Definición y clasificación. 3. Carga física, riesgo químico, físico, biológico y psicosocial. Definición y características; principales efectos sobre la salud: estrategias para la vigilancia y prevención. Métodos para el análisis de las condiciones de trabajo.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D y E
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 3
  
24. Vigilancia de la salud de los trabajadores
  
1. Objetivos: Formación en programación de la vigilancia médica específica frente a los riesgos laborales.
  
2. Contenidos: 1. Principios sobre exposición y riesgos en salud laboral. 2. El control biológico como medición de la exposición: concepto y aplicaciones. 3. Bases sobre la vigilancia de la salud. Aplicaciones en salud laboral. 4. Vigilancia de la salud de los trabajadores. Detección precoz del daño laboral. 5. Protocolos y evaluación en la vigilancia de la salud frente a los principales riesgos.
  
3. Dirigido a grupos: A, BMédicos/as y ATS/DUE de servicios médicos de empresa y de servicios de medicina preventiva de MATEPSS
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 2
  
25. Promoción de la alimentación saludable. Dieta mediterránea
  
1. Objetivos: Adquirir conocimientos y actitudes positivos en alimentación y nutrición que permita a los participantes fomentar y divulgar los principios de una dieta equilibrada
  
2. Contenidos: Principios generales de alimentación y nutrición. Ingesta recomendada de nutrientes. Clasificación de alimentos. Dieta saludable mediterránea. Grupos alimentarios. Creencias, mitos y errores en alimentación. Higiene y manipulación de alimentos. Problemas de salud relacionados con la alimentación. Alimentación, nutrición y salud.
  
3. Dirigido a grupos: C, D y E
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 5
  
26. Nutrición y dietética (semipresencial)
  
1. Objetivos: Conocer los principios generales de la dietética que permitan adecuar la dieta a los requerimientos de las patologías más frecuentes.
  
2. Contenidos: 1. Principios generales de nutrición y dietética. 2. Ingesta recomendada de nutrientes. Tabla de composición de alimentos. 3. Guías de alimentación. 4. Clasificación funcional de los alimentos. Dieta saludable. 5. Patrones alimentarios. Hábitos y errores. 6. Alimentación y nutrición en períodos de estrés fisiológicos. 7. Pautas dietéticas en enfermedades de alta prevalencia. 8. Enfermedad nutricional por deficiencia y por exceso. Niveles de prevención. 9. Métodos de diagnóstico. Indicadores nutricionales. Estudios de consumo de alimentos. 10. Alimentación, nutrición y salud. 11. Estrategias de intervención nutricional en el ámbito comunitario.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 60
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 5
  
27. Inglés en ciencias de la salud: básico
  
1. Objetivos: Iniciar al alumno en la comprensión de la terminología médica más usual en lengua inglesa.
  
2. Contenidos: Conceptos básicos. Terminología de ciencias de la salud en inglés.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 10
  
28. Inglés en ciencias de la salud: intermedio
  
1. Objetivos: 1. Consolidar los conocimientos gramaticales básicos; 2. Iniciar la comprensión oral y escrita de textos científicos; 3. Afianzar el manejo del vocabulario específico; 4. Iniciar a la exposición oral de trabajos científicos.
  
2. Contenidos: 1) Palabras de uso más frecuente en textos científicos; 2) Gramática; 3) Frases hechas.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 3
  
29. Inglés en ciencias de la salud: avanzado
  
1. Objetivos: Procurar al alumno un nivel de competencia lingüística suficiente para comprender y traducir textos médicos en inglés.
  
2. Contenidos: Conceptos y terminología de ciencias de la salud en inglés.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 7
  
30. Técnicas de comunicación, información, atención y trato al público
  
1. Objetivos: Analizar los aspectos más importantes de la información y dotar de herramientas metodológicas para mejorar la atención al público.
  
2. Contenidos: 1. Derechos y deberes del usuario. 2. Información efectiva. 3. Comunicación interpersonal. 4. Habilidades interpersonales. 5. Comunicación con personas discapacitadas. 6. Comunicación con grupos marginales. 7. Quejas y reclamaciones en el contexto de la normativa existente.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D y E
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 5
  
31. Bioética
  
1. Objetivos: Proporcionar las bases para una toma de decisiones racional y efectiva sobre los problemas éticos que se plantean en la actividad clínica.
  
2. Contenidos: 1. Historiador de la bioética. 2. Los principios de la bioética: beneficencia, no maleficencia, autonomía y justicia. 3. Conflictos entre principios. 4. Principialismo y utilitarismo. 5. Procedimientos para la toma de decisiones. 6. Discusión de casos.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 2
  
32. Curso de Medline
  
1. Objetivos: Conocimientos y uso apropiado de la base de datos Medline.
  
2. Contenidos: Temática y cobertura. Procedimientos y estrategias de búsqueda. Uso del Tesauro en la recuperación de la información.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 15
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 4
  
33. Mecanismos de interrelación entre el cliente y el sistema sanitario
  
1. Objetivos: Conocimiento de los mecanismos y sistemas necesarios para establecer esta interrelación.
  
2. Contenidos: Atención primaria; atención especializada; relación entre atención primaria y atención especializada; estrategia y diseño de sistemas de relación; protocolos asistenciales; programas conjuntos; evaluación.
  
3. Dirigido a grupos: A, B y C
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 3
  
34. Grupos de ayuda mutua
  
1. Objetivos: Proporcionar habilidades, conocimientos y técnicas de dinámica de grupos.
  
2. Contenidos: Educación y promoción de la salud; grupos de ayuda mutua; técnicas y dinámicas de grupos; papel del promotor en los grupos.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D y E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 3
  
35. Habilidades en gestión de reuniones participativas
  
1. Objetivos: Proporcionar conocimientos y habilidades para mejorar la eficacia de las reuniones de equipo y grupales.
  
2. Contenidos: Definición y tipos de negociación; claves de las negociaciones; flexibilidad y rigidez según roles; conceptos y tipos de participación; técnicas para una participación eficiente.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C y D
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 3
  
36. Seminario de formación de personas adultas, intervención psicoeducativa en salud y coordinación territorial de recursos
  
1. Objetivos: conocer los procesos de enseñanza/aprendizaje de las personas adultas y sus implicaciones en la intervención psicoeducativa desde el punto de vista de la mejora de la salud y la calidad de vida de la población.
  
2. Contenidos: La formación de personas adultas. Promoción y educación para la salud en personas adultas. Procesos de enseñanza/aprendizaje para la formación en salud de persona adultas.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 32
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 3
  
37. Integración familiar en el proceso salud-enfermedad
  
1. Objetivos: entender a la familia como elemento del proceso salud/enfermedad y como recurso terapéutico. Conocer y utilizar instrumentos para realizar atención familiar.
  
2. Contenidos: 1. Concepto de familia; influencia en los procesos de salud/enfermedad; la familia como potencial recurso terapéutico. 2. Estructura familiar: tipos, funciones y roles; indicación de exploración de la función familiar. 3. Instrumentos: genograma, APGAR I y II, escalas AVE, redes de apoyo social, historia familiar y entrevista familiar. 4. Ciclo vital familiar y el cuidado anticipado. 5.Crisis familiares normativas y no normativas; disfunción familiar; intervención familiar.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 2
  
38. La relación de ayuda al enfermo
  
1. Objetivos: Ilustrar el significado y la finalidad de la relación de ayuda de cara a favorecer una relación con el paciente y familiares más competente, eficaz y gratificante
  
2. Contenidos: Definición de relación de ayuda. La actitud empática. Habilidades de comunicación. La respuesta en el diálogo de la relación de ayuda. La relación incondicional. Destrezas
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D y E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 2
  
39. Mantenimiento de instalaciones sanitarias públicas
  
1. Objetivos: Actualización en el mantenimiento de redes eléctricas, conducción de agua, cerrajería y pintura.
  
2. Contenidos: Módulos especializados en electricidad, fontanería, pintura, y cerrajería.
  
3. Dirigido a grupos: C, D y E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 3
  
40. Gestión de archivos administrativos
  
1. Objetivos: Actualizar conocimientos en archivística. Archivo general. Legislación. Clasificación, proceso y almacenamiento de documentación.
  
2. Contenidos: Sistema de archivos de la Generalitat Valenciana. Fondos de archivos. Unidad archivística. Clasificación. Descripción, inventario e indización. Transferencia, conservación, informatización.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C y D
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 3
  
41. Diploma de medicina, traumatología y rehabilitación deportiva
  
1. Objetivos: Conocer distintos aspectos de medicina, traumatología y rehabilitación deportiva.
  
2. Contenidos: Anatomía funcional; biomecánica deportiva; traumatología deportiva; rehabilitación médico deportiva; urgencias en el deporte; estructura del movimiento, rendimiento; farmacología y toxicología deportiva; dietética.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 100
  
5. Participantes: 30
  
6. Número ediciones: 1
  
42. Cuestiones jurídicas y bioéticas en la consulta con un enfermo mental
  
1. Objetivos: Familiarizar a los profesionales sanitarios con las cuestiones legales que afectan con frecuencia al enfermo mental.
  
2. Contenidos: Delincuencia y enfermedad mental; daño psicológico: víctimas; nuevas adicciones; confidencialidad; embarazo y esterilización; psiquiatría y derecho; urgencias; incapacidad; internamiento; informe pericial; delito sexual; mala praxis.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 3
  
43. El ensayo clínico
  
1. Objetivos: evaluar los aspectos éticos, legales y científicos, diseño y realización. Información de los ensayos clínicos.
  
2. Contenidos: El ensayo clínico como procedimiento metodológico de validación. Diseño de un estudio de bioequivalencia; distintos tipos de ensayo clínico.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 1
  
44. Curso básico de legislación sanitaria
  
1. Objetivos: conocer la normativa básica que afecta a los profesionales de la salud.
  
2. Contenidos: Ley General de Sanidad; Estatutos de personal; régimen disciplinario; derechos y deberes de los usuarios; consentimiento informado.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D y E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 30
  
6. Número ediciones: 4
  
45. Movilización del paciente
  
1. Objetivos: dotar a los profesionales que intervienen en la movilización de los principios básicos de la mecánica corporal para facilitar la actividad asistencial en beneficio del enfermo.
  
2. Contenidos: 1. Objetivos básicos de la movilización, traslados y deambulación. 2. Conceptos básicos del aprovechamiento de la mecánica corporal. 3. Evaluación de problemas relacionados con la condición física. 4. Aspectos interdisciplinares en los equipos de salud. 5. Indicaciones médicas en relación con la movilización, traslados y deambulación. 6. Tratamiento postural y deambulación del paciente neurológico.
  
3. Dirigido a grupos: B, C, D y E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 5
  
46. Metodología en la resolución de problemas con los GRD
  
1. Objetivos: introducir aspectos del proceso de tomas de decisiones y las aplicaciones que los GRD tienen para la actividad enfermera.
  
2. Contenidos: Tendencias en la gestión de servicios sanitarios. El proceso de toma de decisiones en servicios sanitarios. El producto sanitario y su coste. Sistema de clasificación de pacientes en grupos homogéneos de consumo de recursos. Manejo de taxonomía NANDA. Los GRD y los diagnósticos enfermeros. Revisión de la utilización hospitalaria.
  
3. Dirigido a grupos: B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 30
  
6. Número ediciones: 1
  
47. Alternativas a la hospitalización tradicional
  
1. Objetivos: aportar conocimientos sobre el manejo y ubicación idónea de los pacientes con distintas patologías en un sistema de alternativas asistenciales distinto a la hospitalización tradicional.
  
2. Contenidos: Escenarios de futuro. Política sanitaria. Reorientación y desarrollo del área institucional. Reorientación y desarrollo de la atención ambulatoria. Reorientación y desarrollo de la atención domiciliaria. Modelos asistenciales. Circuitos.
  
3. Dirigido a grupos: A y B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 2
  
48. Mejora calidad asistencial
  
1. Objetivos: Proporcionar al residente una visión global y práctica respecto a los conceptos fundamentales de la metodología de trabajo en garantía de calidad asistencial como un instrumento adecuado para la mejora del trabajo en atención primaria.
  
2. Contenidos: 1. Componentes de la calidad asistencial. 2. Métodos de la evaluación. 3. Diagramas causa/efecto. 4. Gráficos de Pareto. 5. El ciclo evaluativo. 6. Diseño de un estudio de evaluación. 7. Monitorización.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, Médicos residentes de tercer año
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 5
  
49. Curso sobre recogida y tratamiento de residuos sanitarios
  
1. Objetivos: conocer la normativa referente a la definición y clasificación de los residuos generados en los centros sanitarios y desarrollar habilidades en las operaciones de manipulación, recogida, transporte, tratamiento y eliminación de los residuos en el interior de dichos centros.
  
2. Contenidos: Introducción: Aspectos generales. Definición de los diferentes residuos sanitarios. Planes de prevención de la contaminación. Estrategia de minimización en los procesos de tratamiento de los residuos sanitarios. Gestión de los residuos sanitarios. Tratamiento de los residuos sanitarios. Casos prácticos.
  
3. Dirigido a grupos: B, D, E, Personal de centros sanitarios que realicen tareas de recogida, manipulación, y transporte de residuos sanitarios
  
4. Duración (horas): 30
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 2
  
50. Actualización en técnicas de radiodiagnóstico
  
1. Objetivos: Actualizar los conocimientos en técnicas radiológicas y protección para personal con
  
exposición laboral a las radiaciones X.
  
2. Contenidos: 1. Contenidos generales de física. 2. Actualización en técnicas diagnósticas. 3. Control de calidad en el servicio de radiología. 4. Protección radiológica de pacientes y familiares.
  
3. Dirigido a grupos: B, C, D y E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 3
  
51. Curso de drenaje linfático manual
  
1. Objetivos: Actualizar los conocimientos sobre drenaje linfático manual.
  
2. Contenidos: Generalidades drenaje linfático manual. Tratamiento diversas partes del cuerpo. Técnica de drenaje linfático manual en tronco anterior y posterior. Aplicación del drenaje linfático manual en patologías.
  
3. Dirigido a grupos: B, Fisioterapeutas
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 4
  
52. Cuidados paliativos e intervención psicosocial en enfermos terminales (semipresencial)
  
1. Objetivos: Facilitar a los alumnos/as conocimientos y habilidades que les permitan desarrollar una intervención clínica y psicosocial más efectiva con relación a los enfermos terminales y a su entorno familiar. A la finalización del proceso, el alumno asistente, deberá desarrollar un trabajo sobre una materia relacionada y tratada en el curso o bien contestar a un cuestionario de preguntas con respuestas alternativas sobre el contenido del curso.
  
2. Contenidos: 1. Cáncer; 2. Medicina paliativa; 3. Control de síntomas; 4. Tratamiento del dolor; 5. Los analgésicos opioides; 6. Control de otros síntomas; 7. Control de otros síntomas II; 8. Control de otros síntomas III; 9. Vías y técnicas de administración de fármacos; 10. La enfermería moderna en cuidados paliativos; 11. Cuidados específicos de enfermería; 12. La asistencia domiciliaria; 13. El trabajo en equipo; 14. La comunicación; 15. Las malas noticias; 16. Atención a la familia; 17. Prevención y tratamiento del duelo patológico; 18. Últimos días; 19. Apoyo psicoemocional; 20. El trabajador social; 21. El voluntariado; 22. Otros profesionales; 23. Síndrome de burn-out; 24. Dilemas éticos; 25. SIDA y cuidados paliativos; 26. Enfermos geriátricos avanzados.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D y E
  
4. Duración (horas): 240
  
5. Participantes: 40
  
6. Número ediciones: 3
  
53. Curso de cardiología pediátrica.
  
1. Objetivos: Reciclar al personal en cardiología pediátrica.
  
2. Contenidos: 1. Diagnóstico de las cardiopatías congénitas. 2. Manejo médico y de enfermería de los niños cardiópatas. 3. Tratamiento médico. 4. Tratamiento quirúrgico.
  
3. Dirigido a grupos: A, BPediatras y médicos de atención primaria y enfermeras/os
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 2
  
54. Reanimación cardiopulmonar para auxiliares de enfermería
  
1. Objetivos: Proporcionar los conocimientos y habilidades básicos necesarios para desenvolverse con seguridad y eficiencia ante una parada cardiorespiratoria.
  
2. Contenidos: Recuerdo anatomofisiológico del aparato cardiorespiratorio. La parada cardiorespiratoria. La asfixia. Clasificación y componentes de la RCP. Cuidados postreanimación. RCP en pediatría. El carro de parada. Prácticas de RCP.
  
3. Dirigido a grupos: DAuxiliares de enfermería
  
4. Duración (horas): 30
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 3
  
55. Aplicaciones de la farmacocinética en la práctica clínico-terapeutica
  
1. Objetivos: Actualizar al personal facultativo en el conocimiento y la prevención de las interacciones entre fármacos así como en las características biofarmacéuticas.
  
2. Contenidos: 1. Introducción a los procesos de LADME; 2. Administración de dosis múltiples; 3. Fármacos monitorizados en la práctica clínica; 4. Factores que influyen en la absorción de los fármacos; 5. Interacciones en la distribución; 6. Interacciones en la eliminación; 7. Influencia en la función hepática; 8. Influencia en la función renal; 9. Influencia en la función cardiaca; 10. Consideración de la dosificación en la obesidad; 11. Consideraciones en la dosificación durante el embarazo; 12. Consideraciones de la dosificación durante la vejez; 13. Consideraciones de la dosificación pediátrica; 14. Vías de administración no parenterales; 15. Vías de administración parenterales; 16. Nuevas presentaciones de medicamentos.
  
3. Dirigido a grupos: AMédicos y farmacéuticos
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 1
  
56. Uso racional de medicamentos
  
1. Objetivos: Capacitar al personal de atención primaria en el manejo de los medicamentos. Consensuar una guía de protocolos que de respuesta a las situaciones de más interés en atención primaria.
  
2. Contenidos: 1. El temario será consensuado entre los coordinadores de los cursos, los tutores y el personal de atención primaria. 2. El citado temario versará sobre los medicamentos de uso más frecuente de cada especialidad y en el manejo en el áambito extrahospitalario.
  
3. Dirigido a grupos: A
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 3
  
57. Lactancia materna. Actualización para profesionales de la salud
  
1. Objetivos: Actualización y puesta al día de las técnicas de promoción y apoyo a la lactancia materna, según las recomendaciones más actuales de la OMS.
  
2. Contenidos: Fisiología de la lactancia materna. Ventajas. Rutinas de maternidad, IHAN. Técnicas de asesoría en lactancia. Problemas maternos. Fármacos y lactancia. Necesidades nutricionales. Situaciones específicas. Aspectos éticos y legales.
  
3. Dirigido a grupos: B, D
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 30
  
6. Número ediciones: 1
  
58. Cirugía menor en atención primaria
  
1. Objetivos: Proporcionar los conocimientos y destrezas básicas para la realización de intervenciones de cirugía menor en el ámbito de la atención primaria.
  
2. Contenidos: 1. Justificación. 2. Fármacos de uso en diferentes procedimientos. 3. Higiene quirúrgica. 4. Anestesia: tópica, local y regional. 5. Maniobras quirúrgicas elementales.
  
3. Dirigido a grupos: A, B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 13
  
59. Urgencias médico-quirúrgicas en atención primaria
  
1. Objetivos: Capacitar al personal de atención primaria para el manejo de las situaciones de urgencias y emergencias sanitarias.
  
2. Contenidos: 1. El temario será consensuado entre los coordinadores de los cursos, los tutores y el personal de atención primaria. 2. El citado temario versará sobre las urgencias de cada una de las especialidades y en el manejo en el ámbito extrahospitalario.
  
3. Dirigido a grupos: A, B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 9
  
60. Geriatría en atención primaria
  
1. Objetivos: Actualizar los conocimientos de esta especialidad con el fin de optimizar la atención a las personas mayores, teniendo en cuenta los recursos existentes.
  
2. Contenidos: 1. Introducción y teoría del envejecimiento; 2. Características del senescente; 3. Patología general geriátrica; 4. Asistencia geriátrica; 5. Estructuras en el ámbito local y autonómico; 6. Necesidades y problemas socioeconómicos; 7. Conceptos generales sobre medicamento, legislación, interacciones y reacciones adversas; 8. Nutrición en geriatría; 9. El enfermo terminal.
  
3. Dirigido a grupos: a Facultativos de medicina general de atención primaria
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 30
  
6. Número ediciones: 2
  
61. Prevención de la infección por VIH
  
1. Objetivos: actualizar los conocimientos de los profesionales sobre epidemiología, promoción de la salud, prevención, diagnóstico y tratamiento por VIH.
  
2. Contenidos: Técnicas psicológicas y sociales en atención a personas afectadas, para obtener información clínica y cumplimiento terapéutico. Formación de actitudes de no discriminación y respeto a la confidencialidad de los datos clínicos.
  
3. Dirigido a grupos: A, B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 4
  
62. Prevención básica de la infección por VIH
  
1. Objetivos: actualizar los conocimientos básicos sobre epidemiología, promoción de la salud, prevención, diagnóstico y tratamiento por VIH.
  
2. Contenidos: Técnicas psicológicas y sociales en atención a personas afectadas. para obtener información clínica y cumplimiento terapéutico. Formación de actitudes de no discriminación y respeto a la confidencialidad de los datos clínicos.
  
3. Dirigido a grupos: C, D, E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 6
  
63. Actividades preventivas y promoción de la salud en atención primaria
  
1. Objetivos: proporcionar a los participantes los conocimientos y habilidades que les permitan valorar críticamente las actividades preventivas, discutir la aplicabilidad de diversos métodos preventivos de actualidad y diseñar su puesta en marcha en la práctica.
  
2. Contenidos: 1. La prevención en la práctica clínica. 2. La detección precoz de enfermedad y factores de riesgo. 3. Metodología de la prevención en la práctica sanitaria. 4. Análisis de la eficacia, efectividad y eficiencia de las medidas preventivas. 5. Aplicación práctica de los conceptos y bases teóricas de la prevención. 6. Diseño y puesta en marcha de actividades preventivas y de promoción de la salud en atención primaria.
  
3. Dirigido a grupos: A, B
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 4
  
64. Estrategias de deshabituación alcohólica
  
1. Objetivos: Proporcionar conocimientos y habilidades que desde la promoción de la salud favorezcan a través de un cambio de actitud una disminución en el consumo de alcohol.
  
2. Contenidos: El alcohol y sus efectos; estrategias de promoción de la salud; proceso de deshabituación y fases; factores facilitadores; dificultades y limitaciones.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 3
  
65. Estrategias de deshabituación tabáquica
  
1. Objetivos: Proporcionar conocimientos y habilidades que desde la promoción de la salud favorezcan a través de un cambio de actitud una disminución en el consumo de tabaco.
  
2. Contenidos: El tabaco y sus efectos; estrategias de promoción de la salud; proceso de deshabituación y fases; factores facilitadores; dificultades y limitaciones.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 3
  
66. Curso de atención y cuidado de enfermos de Parkinson
  
1. Objetivos: Proporcionar habilidades y conocimientos relacionados con la enfermedad del Parkinson.
  
2. Contenidos: El habla y el movimiento en la enfermedad de Parkinson; bases teóricas de los tratamientos integrales rehabilitadores; trastornos emocionales; integración social.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, D
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 3
  
67. Diploma de atención y cuidado en pie diabético
  
1. Objetivos: Conocimientos para evaluar el estado podológico del paciente diabético y establecer el plan de actuación más adecuado para prevenir complicaciones del pie diabético y tratarlas en su caso.
  
2. Contenidos: Bases fisiopatológicas de la macro y microangiopatía diabética; úlcera necropática; estado vascular, neurológico y osteoarticular; infección; prevención; reducción de coste social y económico; papel del podólogo.
  
3. Dirigido a grupos: B
  
4. Duración (horas): 120
  
5. Participantes: 30
  
6. Número ediciones: 1
  
68. Fundamentos teóricos y metodológicos del cuidar
  
1. Objetivos: Identificar la importancia que tiene la aplicación de un método de trabajo para prestar cuidados enfermeros de calidad.
  
2. Contenidos: 1. Teorías de enfermería como facilitadoras del desarrollo profesional; 2. Situación actual y naturaleza de los cuidados enfermeros; 3. El proceso de cuidados, características, finalidad y etapas. 4. Elaboración y validez de estándares de calidad; 5. Sistemas de planes de cuidados, protocolos y planes de cuidados.
  
3. Dirigido a grupos: B Enfermeras/os adjuntas/os y supervisoras/es de centros sanitarios.
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 3
  
69. Periodoncia en atención primaria
  
1. Objetivos: conocer la estructura de la mucosa oral y el periodonto; saber la repercusión sistemática de la patología periodontal; métodos preventivos de la enfermedad periodontal
  
2. Contenidos: Anatomofisiología del periodonto; etiopatogenia de la enfermedad periodontal; prevención; tratamiento; seguimiento y mantenimiento
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 25
  
6. Número ediciones: 1
  
70. Procesador de texto: Word nivel básico
  
1. Objetivos: dotar al alumno de los conocimientos suficientes para permitirle utilizar el programa Winword. Asimismo, capacitar al alumno para la creación de documentos escritos adecuados a sus necesidades de trabajo.
  
2. Contenidos: introducción al Windows. Conceptos generales. Descripción de la barra de herramientas. Creación y modificación de documentos. Formato de caracteres. Operaciones de edición. Búsqueda y sustituciones. Formato de párrafo, hoja y documento. La impresión. Técnicas avanzadas. Aplicaciones prácticas.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 30
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 18
  
71. Procesador de texto: Word nivel intermedio
  
1. Objetivos: dotar al alumno de conocimientos generales y técnicas avanzadas para la utilización del Word a un nivel intermedio.
  
2. Contenidos: conceptos generales. Técnicas avanzadas. Las tablas. Las plantillas. Formatos especiales. Creación de documentos avanzados.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 9
  
72. Procesador de texto: Word nivel avanzado
  
1. Objetivos: dotar al alumno de conocimientos suficientes para la utilización del procesador de texto Word al nivel más avanzado.
  
2. Contenidos: conceptos generales. El área de trabajo. Creación y edición de documentos. Miscelánea. Herramientas. Tablas, formularios, campos y macros. Plantillas, asistentes y combinar correspondencia. Creación de documentos HTLM.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 4
  
73. Windows
  
1. Objetivos: dotar al alumno de los conocimientos suficientes para permitirle utilizar el entorno de trabajo de Windows.
  
2. Contenidos: 1. Introducción y conceptos básicos. 2. Operaciones básicas. 3. Administrador de programas. 4. Administrador de archivos: Personalización del entorno de trabajo. 5. Administrador de archivos: Operaciones con discos duros, ficheros y directorios. 6. Accesorios Windows.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E,
  
4. Duración (horas): 15
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 17
  
74. Hoja de cálculo: Excel nivel básico
  
1. Objetivos: Convertir la hoja de cálculo en una herramienta de trabajo adecuada para la toma de decisiones. Facilitar el uso de la hoja de cálculo para los trabajos de cálculo, estadística y gráficas.
  
2. Contenidos: 1. Introducción al Windows. Conceptos generales. 2. Descripción de la barra de herramientas menú Excel. 3. Desarrollo de hojas. 4. Gráficas. 5. Gestión de bases de datos.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 30
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 10
  
75. Base de datos: Access nivel básico
  
1. Objetivos: mostrar el concepto de base de datos y su utilidad.
  
2. Contenidos: 1. Introducción al Windows. Conceptos generales. 2. Concepto de bases de datos. 3. Descripción de la barra de herramientas. 4. Construcción de una base de datos.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 30
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 12
  
76. Programa de gráficos: Power Point
  
1. Objetivos: dotar al alumno de los conocimientos suficientes y capacitarle para la creación de gráficos adecuados a sus necesidades de trabajo.
  
2. Contenidos: 1. Introducción al Windows. Conceptos generales. 2. Crear gráficos. 3. Editar, almacenar, modificar, importar y exportar. 4. Presentaciones. 5. Usar gráficos de la galería.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 30
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 6
  
77. Introducción a Internet
  
1. Objetivos: dotar al alumno del conocimiento necesario para utilizar los recursos disponibles en
  
Internet
  
2. Contenidos: 1. Conceptos generales. 2. Cómo acceder a Internet. 3. Servicios de Internet: e\_mail, Usenet, Ftp, Telnet, ... 4. World Wide Web.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D
  
4. Duración (horas): 15
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 14
  
78. Hoja de cálculo: Excel avanzado
  
1. Objetivos: ampliar los conocimientos del alumno para la utilización máxima de esta importante herramienta de trabajo.
  
2. Contenidos: 1. Conceptos generales. 2. Descripción de la barra de herramientas menú Excel. 3. Desarrollo de hojas. 4. Gráficas. 5. Gestión de Bases de Datos. 6.Macros (Visual Basic para Excel).
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 30
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 5
  
79. Base de datos: Access avanzado
  
1. Objetivos: Ampliación de conocimientos del alumno para la máxima utilización de la base de datos y creación de macros.
  
2. Contenidos: 1. Conceptos generales. 2. Conceptos de base de datos. 3. Descripción de la barra de herramientas. 4. Construcción de una base de datos. 5. Macros.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 30
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 5
  
80. Programación en Visual Basic
  
1. Objetivos: Introducción, conocimiento y aprendizaje del lenguaje Visual Basic y sus técnicas de comunicación con otras aplicaciones Windows. Imprescindible para facilitar la creación y el mantenimiento de aplicaciones informáticas utilizadas en los centros.
  
2. Contenidos: Windows y Visual Basic. El entorno de programación Visual Basic. Creación y personalización de forms. Construcción de interfaz de usuario. Elementos básicos de programación. Control de flujo. Funciones integradas y procedimientos. Estructuras de datos. Gestión de archivos. Depuración y puesta a punto de programas. Comunicación con otras aplicaciones Windows. Acceso a bases de datos.
  
3. Dirigido a grupos: A, B
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 2
  
81. Programación en HTML y JAVA
  
1. Objetivos: fundamentos de entornos de desarrollo WEB.
  
2. Contenidos: Programación en Hypertext Markup Lenguaje. Protocolo HTTP. Creación de páginas Web. Creación de CGI. Introducción a Java. Clases. Programación de applets y JAVA scripts.
  
3. Dirigido a grupos: A, B
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 2
  
82. Administración de Windows NT
  
1. Objetivos: proporcionar a los administradores de los servidores Windows NT de los centros sanitarios las herramientas básicas para la optimización de los recursos del sistema.
  
2. Contenidos: introducción. Creación cuentas de usuarios. Creación cuentas de grupos. Administración de cuentas de usuarios y grupos. Recursos de seguridad. Configuración de impresoras de red. Administración de impresoras de red. Política de auditorías. Monitor del sistema. Copia de datos. Restauración de datos.
  
3. Dirigido a grupos: A, B
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 2
  
83. Redes y comunicaciones
  
1. Objetivos: formar al personal técnico de los conocimientos relativos a la gestión de las redes locales internas de los centros sanitarios y de su interconexión con la red ARTERIAS de la Conselleria de Sanidad.
  
2. Contenidos: componentes de una red corporativa: integración. Redes locales: Ethernet, IEEE 802.3, 802.3, Base T, Fast Ethernet, Switch Ethernet, FDDI, ATM y LAN. Servicios de red pública: RTC, RDSI, Líneas alquiladas, Frame Relay, Infovía, RDSI Banda Ancha, ATM. Elementos de interconexión: hubs, concentradores, puentes, routers y conmutadores. Arquitectura TCP/IP tradicional y de servicios integrados. Gestión de red: SNMP, analizadores de protocolos, software de monitorización y gestión. Estudio de casos prácticos de diseño de redes.
  
3. Dirigido a grupos: A, B
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 16
  
6. Número ediciones: 1
  
84. Consulta de las bases de datos corporativas IRIS e HIGIA desde MS-Office
  
1. Objetivos: desarrollo de habilidades para el acceso y consulta de las bases de datos corporativas IRIS e HIGIA desde MS-Office.
  
2. Contenidos: 1. Introducción a las bases de datos; 2. Las bases de datos centrales en los hospitales de la Conselleria de Sanidad; 3. De Access a bases de datos externas; 4. Access como herramienta de gestión de bases de datos; 5. Consultas en Access; 6. El MS-Query y el enlace con MS-Word; 7. Enlaces desde MS-Excel.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 2
  
85. Curso de PageMaker 6.5
  
1. Objetivos: iniciar al alumno en el conocimiento y manejo de la herramienta PageMaker, el programa que ofrece la mayor precisión, potencia y facilidad de manejo para el control de texto y maquetación.
  
2. Contenidos: el área de trabajo; creación de documentos; paleta de herramientas; maquetación de documentos; tratamiento de texto; estilos tipográficos; formato de caracteres y párrafos; tratamiento de imágenes, TIFF, EPS; tratamiento y edición del color; impresión desde el programa.
  
3. Dirigido a grupos: A, B, C, D, E
  
4. Duración (horas): 20
  
5. Participantes: 20
  
6. Número ediciones: 2
  
ANEXO III
  
Plan de formación continua 1999
  
Administración del Consell
  
FORMACIÓN GENERALISTA
  
Grupos A y B
  
Área de Recursos Humanos
  
- 188 Factor humano en la administración pública
  
- 501 Formación para formadores
  
Área Jurídico Procedimental
  
- 107 Informática jurídica
  
Grupos A, B y C
  
Área Jurídico Procedimental
  
- 196 Organización y gestión técnica en la GV
  
Grupos A, B, C, D y E
  
Área Técnico Instrumental
  
- 181 Afrontamiento del estrés y habilidades sociales
  
- 185 Calidad en los servicios públicos
  
- 225 Primeros auxilios y prevención de riesgos laborales
  
Área Jurídico Procedimental
  
- 226 Principio de igualdad de trato por razón de sexo en la normativa laboral
  
Área de Urbanismo y Medio Ambiente
  
- 190 Gestión medioambiental II
  
- 194 Legislación urbanística
  
Área de Informática
  
- 303 Nuevas tecnologías: internet-correo electrónico
  
Grupos C, D y E
  
Área Técnico Instrumental
  
- 182 Archivos de oficinas
  
- 191 Habilidades avanzadas en comunicación
  
- 193 La administración del tiempo
  
- 195 Motivación y rendimiento laboral
  
- 228 Toma de decisiones en grupo
  
Área de Régimen Jurídico
  
- 30 Procedimiento administrativo
  
- 43 Contratación administrativa
  
- 122 Básico de formación administrativa
  
Área de Recursos Humanos
  
- 41 Gestión de personal
  
- 229 Formación en recursos humanos
  
Área Económico Presupuestaria
  
- 42 Gestión económica y financiera
  
Grupos D y E
  
Área Técnico Instrumental
  
- 197 Personal de cocina. Normas higiénicas
  
FORMACIÓN SECTORIAL
  
Subsecretaría de Justicia
  
- 130 Poder judicial y Generalitat Valenciana
  
- 132 Práctica procesal civil
  
- 133 Práctica procesal penal
  
- 192 Justicia de paz
  
- 198 Práctica procesal contencioso-administrativa
  
- 199 Práctica procesal laboral
  
- 227 Registro Civil
  
- 186 Ejecución civil
  
- 187 Ejecución penal
  
Instituto Valenciano de Arte Moderno (IVAM)
  
- 183 Básico de gestión administrativa-IVAM
  
- 184 Básico formación administrativa-IVAM
  
- 189 Gestión económica del EURO-IVAM
  
SEMINARIOS
  
Grupos A y B
  
- 7013 Seminario sobre el documento electrónico en la actividad de la administración pública
  
- 7017 Seminario sobre la ley de la jurisdicción contencioso-administrativa
  
- 7018 Seminario sobre las modificaciones en la Ley 30/1992 e innovación en el régimen contractual
  
- 7019 Seminario sobre la responsabilidad patrimonial de la administración.
  
Grupos A, B, C, D y E
  
- 7508 Seminario sobre las consecuencias de la implantación del euro
  
- 7504 Seminario sobre seguridad y salud en el trabajo
  
FORMACIÓN GENERALISTA
  
Grupos A y B
  
Área de Recursos Humanos
  
- 501. Formación para formadores
  
1. Objetivos: Conocer algunas cuestiones teórico-prácticas importantes para impartir cursos de formación. Reflexionar y debatir sobre las preocupaciones más frecuentes a la hora de impartir clases. Poner en común consejos prácticos para afrontar con éxito la labor de formador.
  
2. Contenidos:
  
- Bases psicopedagógicas del aprendizaje de los adultos.
  
- La comunicación en la práctica docente.
  
- Métodos de enseñanza
  
3. Dirigido a: Profesorado colaborador del IVAP que imparte cursos de formación y profesorado colaborador que imparte cursos de formación a las entidades firmantes del 1er y 2º AFCAP
  
4. Duración: 25 horas
  
5. Participantes: 12
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 1ª Edición: 17 a 27 de mayo; 2ª Edición: 20 a 30 de septiembre y 3ª Edición: 15 a 25 de noviembre
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 188. El factor humano en la administración pública.
  
1. Objetivos: Aportar conocimientos y técnicas para la mejora personal y para la mejora del trabajo en grupo. Aportar líneas de pensamiento para elevar la aportación personal al servicio público. Superar visiones individuales de los problemas en el trabajo y fortalecer la conciencia profesional. Reflexionar sobre los múltiples componentes que integran la gestión de los recursos humanos y sobre la complejidad de la misma.
  
2. Contenidos:
  
Módulo I. Desarrollo del personal público.
  
- Introducción.
  
- Factores personales que inciden en la situación de los trabajadores: la capacidad de las personas, la actitud, conducta cognitiva, bagaje, concepto de competencia, algunas conclusiones.
  
- La persona frente al entorno organizacional. Exigencias de la organización. Problemáticas habituales de la persona trabajadora. Estudio de la motivación.
  
- La persona frente al entorno de la administración pública. La relación persona/organización. Otros aspectos importantes. Posición del personal público ante su entorno organizacional.
  
- Elementos de reflexión y de futuro. Dinamismo y cambio. Nuevas exigencias. La imagen del personal público.
  
- Desarrollo personal y profesional. Autoanálisis. Mejorar las propias pautas de comportamiento. ¿Cómo pensar- Otras cuestiones. La gestión del tiempo y los asuntos.
  
Módulo II. Grupos de trabajo en la administración pública.
  
- .¿Qué hay en un grupo de trabajo- Personas. Interacciones. Dirigentes
  
- Tipos de grupos de trabajo.
  
- El grupo actuando como unidad.
  
- Estudio detallado de los equipos de trabajo.
  
- Técnicas asociadas a la dinámica grupal.
  
- Reflexiones en el entorno de la administración pública.
  
- Bibliografía.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 40 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: de 18 de octubre a 4 noviembre.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área Jurídico Procedimental
  
- 107. Informática jurídica
  
1. Objetivos: conocer la informática jurídica, su utilidad y las herramientas documentales aplicadas a la misma.
  
2. Contenidos: la informática jurídica. La documentación aplicada a la información jurídica. Los lenguajes de interrogación. Bases de datos jurídicas. Prácticas en los repertorios.
  
3. Dirigido a: personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 10
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha:1ª edición, del 18 al 22 de octubre; 2ª edición, 8 a 12 de noviembre
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
Grupos A, B y C
  
Área Jurídico Procedimental
  
- 196. Organización y gestión técnica en la Generalitat Valenciana
  
1. Objetivos: Reciclaje del personal técnico.
  
2. Contenidos: Principios constitucionales sobre organización. organización cdministrativa de las CCAA y principios de la misma: visión global de las competencias asumidas. Principios constitucionales en materia presupuestaria Repercusiones presupuestarias de la convergencia. Teoría presupuestaria: evolución histórica del proceso presupuestario, modelos y principios de cada uno. Programa Económico Valenciano. Técnicas de negociación presupuestaria. Elaboración, seguimiento y control del presupuesto. Fases legales del gasto y revisión del mismo. Análisis comparativo con la contabilidad por partida doble: resultados presupuestarios y cuenta de explotación. Financiación y presupuesto de ingresos en la Generalitat. Especial atención a sanidad. Evolución presupuestaria en la Generalitat. Análisis de la realidad presupuestaria de las organizaciones públicas: presupuesto, gasto y servicio público. Dirección estratégica de las organizaciones. Gestión de los servicios públicos: fórmulas de gestión: pasado, presente y futuro; justificación. Cuadro de mando de las organizaciones: indicadores y gráficos de gestión. Técnicas para hablar en público y dirección de reuniones.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B y C con responsabilidades en la gestión administrativa.
  
4. Duración: 40
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 8 al 18 de noviembre
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
Grupos A, B, C, D y E
  
Área Técnico Instrumental
  
- 181. Afrontamiento del estrés y habilidades sociales
  
1. Objetivos: Conocimiento del estrés, aspectos a tener en cuenta y resolución de problemas relacionados con el estrés. El propósito de este curso es ayudar a formar una nueva actitud, entre los asistentes, hacia el síndrome del estrés. Esta nueva actitud debe ayudarles a reducir su nivel individual de estrés, si es el caso, y/o a adquirir las habilidades necesarias para que, aplicadas de modo preventivo, impidan alcanzar niveles elevados de estrés.
  
2. Contenidos: 1- Conceptos básicos. 2- El estrés y la salud. 3. Las distorsiones cognitivas. 4. Las autocríticas y las críticas. 5. Los estímulos de reconocimiento. 6. Comunicación familiar no estresante.7. El estrés en el ámbito laboral.8. Los errores. 9. Evaluación del nivel individual de estrés.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Valencia, Castellón y Alicante
  
7. Fecha: Valencia (24 de mayo a 2 de junio; 27 de septiembre a 6 de octubre); Alicante (25 de octubre a 4 de noviembre) y Castellón (7 a 16 de junio).
  
8. Número de ediciones: 4 (2 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 185. Calidad en los servicios públicos
  
1. Objetivos: Proporcionar a los empleados/as públicos/as conocimientos generales acerca de los conceptos de la calidad y los costes de no-calidad, como principios generales de organización y funcionamiento de los servicios públicos que conduzcan a una mejor prestación de los mismos, dentro del marco del mantenimiento y mejora del Estado del Bienestar.
  
2. Contenidos: 1 - La calidad como estrategia de los servicios públicos.
  
2 - La calidad y los costes de no-calidad.
  
3. La calidad y la gestión de los recursos humanos.
  
4. La calidad en los centros y servicios públicos.
  
5. Calidad y prevención de riesgos laborales.
  
6. Escenarios posibles de estrategias para la aplicación en los servicios públicos.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
7. Fecha: Valencia (3 a 12 de mayo; 31 mayo a 9 de junio), Alicante (2 a 11 de noviembre) y Castellón (13 a 25 de octubre)
  
8. Número de ediciones: 4 (2 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 225. Primeros auxilios y prevención de riesgos laborales.
  
1. Objetivos: Conocimiento de los alumnos en primeros auxilios a la hora de adoptar medidas iniciales con un accidentado o enfermo repentino en el mismo lugar de los hechos hasta que se pueda obtener una asistencia.
  
2. Contenidos: 1 - Introducción. Concepto. 2. Valoración de las lesiones de un accidentado. 3. Parada cardiorespiratoria. 4. Heridas. 5. Hemorragias. 6. Fracturas. 7. Manipulación y transporte de accidentados. 8. Quemaduras. 9. Congelaciones. 10. Asfixia. 11. Intoxicaciones. 12. Pérdida del conocimiento. 13. Concepto de salud y niveles de prevención. 14. Términos de interés y fases de actuación en primeros auxilios. 15. Legislación básica en salud y seguridad en el trabajo. 16. Conceptos básicos sobre salud y seguridad en el trabajo.
  
3. Dirigido a: personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón.
  
7. Fecha: Valencia: 13 a 27 de octubre y 15 a 29 de noviembre. Alicante: 31 de mayo a 14 de junio. Castellón: 27 de septiembre a 8 de octubre.
  
8. Número de ediciones: 4 (2 Valencia, 1 Alicante y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área Jurídico Procedimental
  
- 226. El principio de igualdad por razón de sexo en la normativa laboral
  
1. Objetivos: Realizar seminarios y cursos de formación dirigidos a profesionales del derecho para promover el conocimiento de la legislación y jurisprudencia en materia de igualdad de oportunidades y su correcta aplicación, así como lograr el reciclaje profesional en materia de discriminación.
  
2. Contenidos: Normativa y jurisprudencia comunitaria y nacional en materia de igualdad y no discriminación por razón de sexo. Evolución de las sentencias en materia laboral sobre discriminación de la mujer. Diferencia y discriminación normativa por razón de sexo en el orden laboral. Acción de la UE en materia de negociación colectiva de la igualdad de oportunidades. Actuaciones administrativas y jurisdiccionales para el control de la aplicación de la normativa sobre no discriminación. La discriminación laboral por razón de sexo en el nuevo Código Penal: El artículo 314 del Código Penal. Discriminación salarial. La Discriminación indirecta. Su detección, control y eliminación.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 8 a 11 de noviembre.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Dirección General de la Mujer de la Conselleria de Bienestar Social.
  
Área de Urbanismo y Medio Ambiente
  
- 190. Gestión medioambiental II
  
1. Objetivos: Conocer el concepto de medio ambiente de forma global e integrada. Interpretar los problemas medioambientales. Manejar la normativa y la legislación vigente en la materia. Desarrollar estrategias para aplicar en la gestión del medio ambiente.
  
2. Contenidos: Programa: Introducción, concepto y extensión de medio ambiente. Contaminaciones de la atmósfera, del agua y depuración, aplicación de métodos y técnicas para la gestión de residuos sólidos; recuperación y reciclaje, vertederos, incineraciones, depuradoras. Visita a instalaciones de depuración de aguas.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 18 a 28 de octubre
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 194. Legislación urbanística
  
1. Objetivos: Adquirir los conocimientos básicos y prácticos necesarios para gestionar en el ámbito de la administración, los procesos a los que se refiere el presente curso. Clasificar las novedades del nuevo texto refundido de la Ley del Suelo.
  
2. Contenidos: Planteamiento urbanístico. El plan nacional de ordenación. Planes generales de ordenación urbana, normas complementarias y subsidiarias, programas de actuación urbanística, planes parciales, estudios de detalle, planes especiales y disciplina urbanística.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 7 a 17 de junio.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área de Informática
  
- 303. Nuevas tecnologías: internet y correo electrónico
  
1. Objetivos: Aproximación a las nuevas tecnologías y conocimiento de la problemática que plantea su implantación.
  
2. Contenidos: Internet, Infovía, correo electrónico, edi.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 10
  
6. Lugar: Alicante y Valencia
  
7. Fecha: en Valencia: 3 a 7 de mayo, 10 a 14 de mayo, 17 a 21 de mayo, 7 a 11 de junio, 8 a 12 de noviembre, 27 de septiembre a 1 de octubre, 18 a 22 de octubre y 25 a 29 de octubre. En Alicante: 24 a 28 de mayo y 27 de septiembre a 1 de octubre.
  
8. Número de ediciones: 10 (2 Alicante y 8 Valencia)
  
9. Impartido por: IVAP
  
Grupos C, D y E.
  
Área Técnico Instrumental
  
- 182. Archivos de oficinas
  
1. Objetivos: Facilitar al funcionario una formación adecuada en materia de registro y archivo en oficinas.
  
2. Contenidos: - Concepto de archivo. Tipos de documentos
  
- Archivos de oficinas.
  
- Informatización aplicada a los archivos.
  
- Conservación y acceso a documentos.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Alicante y Valencia
  
7. Fecha: Alicante (10 a 19 de mayo), Valencia (20 a 28 de septiembre y 25 de octubre a 3 de noviembre)
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 191. Habilidades avanzadas de comunicación
  
1. Objetivos: Poner en práctica habilidades avanzadas de comunicación interpersonal, a partir de la adopción de técnicas y estilos comunicativos eficaces.
  
2. Contenidos: La comunicación positiva. La asertividad. Ampliación de técnicas asertivas. La empatía. Hablar en público.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 40 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 1 ª Edición (17 a 26 de mayo) y 2ª edición (13 a 21 de octubre)
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 193. La administración del tiempo
  
1. Objetivos: Ofrecer a los/las participantes un enfoque operativo de la gestión eficaz del tiempo como recurso central en la organización del trabajo.
  
2. Contenidos: Principios de la gestión eficaz del tiempo. Causas que dificultan la administración del tiempo. Enfoques de la gestión del tiempo. Estrategias que optimizan la administración del tiempo.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia, Alicante y Castellón
  
7. Fecha: Valencia (3 a 10 de mayo), Alicante (31 de mayo a 2 de junio) Castellón (27 a 29 de septiembre)
  
8. Número de ediciones: 3 (1 Valencia, 1 Alicante, 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 195. Motivación y rendimiento laboral
  
1. Objetivos: Explorar las motivaciones propias de cada persona para que sean conscientes de las mismas y del impacto que tienen en el mundo laboral.
  
2. Contenidos: Análisis de las principales motivaciones de los participantes. Las motivaciones y los mandos. Capacidad para establecer objetivos. La presión del tiempo. Análisis de la competitividad. El impacto de la motivación en el rendimiento laboral.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia y Castellón
  
7. Fecha: Valencia (20 a 24 septiembre), Castellón (15 a 17 de noviembre)
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 228. Toma de decisiones en grupo
  
1. Objetivos: Fomentar el trabajo en equipo.
  
2. Contenidos: Aumentar la comprensión de los procesos interpersonales. Facilitar o impedir las habilidades de un grupo. La sinergía. Estilos personales de participación grupal; ventajas e inconvenientes
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia y Castellón
  
7. Fecha: Valencia (24 a 28 de mayo) Castellón (2 a 4 de noviembre)
  
8. Número de ediciones: 2 (1 Valencia, 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área de Régimen Jurídico
  
- 30. Procedimiento administrativo
  
1. Objetivos: Conocer en profundidad las innovaciones y principios básicos de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico para las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
  
2. Contenidos: Panorámica general de la ley. Conceptos previos. Catálogo de derechos y deberes de los ciudadanos. Aspectos materiales de la actividad administrativa. Las disposiciones y los actos administrativos. El procedimiento administrativo. La inactividad de las administraciones públicas. La notificación y la publicación. La revisión de los actos administrativos. Los recursos administrativos.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Alicante y Valencia
  
7. Fecha: Alicante (18 a 26 de octubre), Valencia (17 a 25 de mayo, 27 de septiembre a 5 de octubre y 15 a 23 de noviembre)
  
8. Número de ediciones: 4
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 43. Contratación administrativa
  
1. Objetivos: Ampliar la formación teórico práctica de los asistentes y actualizar conocimientos sobre la nueva normativa.
  
2. Contenidos: La nueva Ley de Contratos de las Administraciones Públicas. Clasificación y normas generales. Régimen jurídico común. Fianzas y garantías en la contratación administrativa. Tipos de contratos. Actuaciones preparatorias. Expediente de contratación. Tramitación y finalización.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 24 de mayo a 2 de junio y 8 a 17 de noviembre
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 122. Básico de formación administrativa
  
1. Objetivos: Ampliar la formación teórico práctica de los asistentes y actualizar los conocimientos teóricos de la formación administrativa.
  
2. Contenidos: Información y atención al ciudadano. Estudio y análisis de la Ley 30/92 de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 12
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 1ª Edición (31 de mayo a 9 de junio), 2ª edición (27 de septiembre a 4 de octubre) y 3ª edición (8 a 17 de noviembre)
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área de Recursos Humanos
  
- 41. Gestión de personal
  
1. Objetivos: Ampliar los conocimientos de los participantes y analizar la incidencia de las últimas reformas en materia de función pública.
  
2. Contenidos: La función pública valenciana. Personal al servicio de la Generalitat Valenciana. Acceso y provisión de puestos de trabajo. Las situaciones administrativas. Derechos y deberes de los funcionarios. La representación y negociación en la función pública. El régimen disciplinario. La Seguridad Social del personal al servicio de la Generalitat Valenciana.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Alicante y Valencia
  
7. Fecha: Alicante (18 a 27 de octubre), Valencia (3 a 12 de mayo; 27 de septiembre a 6 de octubre; 8 a 17 de noviembre)
  
8. Número de ediciones: 4
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 229. Formación en recursos humanos
  
1. Objetivos: Conocer los principales recursos humanos y la aproximación psicosocial actual en esta área.
  
2. Contenidos: Introducción a los recursos. La comunicación interpersonal. Motivación y satisfacción laboral. La administración del tiempo. La participación. La evaluación. La calidad
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 25 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 9 a 14 de junio. y 2 a 5 de noviembre.
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
Área Económico presupuestaria
  
- 42. Gestión económica y financiera
  
1. Objetivos: Ampliar la formación teórica práctica de los asistentes.
  
2. Contenidos: El escenario presupuestario de la Generalitat Valenciana. Elaboración del presupuesto de la Comunidad Valenciana. Estructura, clasificación y contabilidad presupuestaria. Modificaciones presupuestarias.. Gestión, ejecución y liquidación presupuestaria. Retribuciones e indemnizaciones del personal al servicio de la Generalitat Valenciana
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 1ª Edición (10 al 19 de mayo) y 2ª edición (18 a 27 de octubre)
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
Grupos D y E.
  
Área Técnico Instrumental
  
- 197. Personal de cocina: higiene de los alimentos y manipulación.
  
1. Objetivos: Favorecer la formación y promoción de personal de cocina de centros públicos. Adquirir conocimientos teóricos-prácticos sobre dietética y nutrición.
  
2. Contenidos: Manipulación de alimentos. Nutrición. Necesidades dietéticas en determinados grupos de población. Utensilios de cocina. Transformaciones básicas
  
3. Dirigido a: Personal de cocina de centros públicos: Cocineros/as, pinches, ayudantes de cocina y ayudantes de residencia. Grupos D y E.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 1 a 10 de junio
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
FORMACIÓN SECTORIAL
  
Subsecretaría de Justicia
  
- 130. Poder judicial y Generalitat Valenciana
  
1. Objetivos: Estudio del nuevo marco competencial dimanante de los procesos de transferencias a la Generalitat Valenciana, desde un punto de vista práctico.
  
2. Contenidos: -Proceso de transferencias.
  
- Competencias en materia de personal de la administración de justicia.
  
- Competencias sobre medios materiales de la administración de justicia.
  
- Otras competencias.
  
- Especial referencia a las relaciones entre Generalitat Valenciana, Ministerio de Justicia y Consejo General del Poder Judicial.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes de todos los órdenes jurisdiccionales
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Subsecretaría de Justicia de la Conselleria de Bienestar Social.
  
- 132. Práctica procesal civil
  
1. Objetivos: Perfeccionamiento y formación práctica para conseguir de los participantes una mejora efectiva en el proceso civil
  
2. Contenidos: juicios civiles.
  
Proceso probatorio.
  
Ejecución de sentencias
  
Especial referencia al proyecto de la nueva Ley de Enjuiciamiento Civil.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes de todos los órdenes jurisdiccionales
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Valencia y Alicante
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Subsecretaría de Justicia de la Conselleria de Bienestar Social.
  
- 133. Práctica procesal penal
  
1. Objetivos: Perfeccionamiento y formación práctica para conseguir de los participantes una mejora efectiva en el proceso penal.
  
2. Contenidos: -Procedimientos penales.
  
- Procedimiento habeas corpus.
  
- Ejecución de sentencias.
  
- Especial referencia a los denominados "juicios rápidos" y a la modificación del artículo 14 de la Ley de Enjuiciamiento Criminal.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes de todos los órdenes jurisdiccionales
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Alicante y Castellón
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Subsecretaría de Justicia de la Conselleria de Bienestar Social.
  
- 192. Justicia de paz
  
1. Objetivos: Perfeccionamiento y formación práctica para conseguir de los participantes una mejora efectiva en la justicia de paz
  
2. Contenidos: -Competencias de los juzgados de paz en materia civil, penal y de Registro Civil.
  
- Aspectos de los procedimientos civiles: juicio verbal y cooperación judicial.
  
- Aspectos de los procedimientos penales: juicios de faltas, diligencias de prevención y cooperación judicial.
  
- Actos de comunicación.
  
- Actos de ejecución.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes de todos los órdenes jurisdiccionales, con preferencia los funcionarios destinados en los juzgados de paz.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Subsecretaría de Justicia de la Conselleria de Bienestar Social.
  
- 198. Práctica procesal contencioso-administrativa
  
1. Objetivos: Perfeccionamiento y formación práctica para conseguir de los participantes una mejora efectiva en el orden contencioso-administrativo
  
2. Contenidos: La nueva Ley Reguladora de la Jurisdicción Contencioso-administrativa:
  
· Procedimiento contencioso-administrativo.
  
· Procedimientos especiales.
  
· Medidas cautelares.
  
· Ejecución de sentencias.
  
3. Dirigido a: Funcionarios al servicio de la administración de justicia con preferencia los funcionarios destinados en la jurisdicción contencioso-administrativa.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Valencia y Alicante
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Subsecretaría de Justicia de la Conselleria de Bienestar Social.
  
- 199. Práctica procesal laboral
  
1. Objetivos: Perfeccionamiento y formación práctica para conseguir de los participantes una mejora efectiva en el orden social.
  
2. Contenidos: Incidencia judicial de la reforma laboral introducida por el Real Decreto 8/1997 y la Ley 63/1997, de 26 de diciembre.
  
Accidentes de trabajo.
  
Los despidos por causas objetivas.
  
La audiencia al rebelde y el incidente de nulidad en el proceso laboral.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes de todos los órdenes jurisdiccionales
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Alicante
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Subsecretaría de Justicia de la Conselleria de Bienestar Social.
  
- 227. Registro civil
  
1. Objetivos: Perfeccionamiento y formación práctica para conseguir de los participantes una mejora efectiva en el funcionamiento del registro civil.
  
2. Contenidos: Asientos marginales de todas las secciones del registro civil
  
Títulos y certificaciones.
  
Nacionalidad y vecindad civil.
  
El matrimonio civil. Expediente e inscripción.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes de todos los órdenes jurisdiccionales
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP en colaboración con la Subsecretaría de Justicia de la Conselleria de Bienestar Social.
  
- 186. Ejecución civil
  
1. Objetivos: Facilitar a los alumnos conocimientos básicos en los procesos de ejecución civil, a fin de incrementar la eficacia en la prestación de unos servicios públicos de calidad.
  
2. Contenidos: 1- Ejecución provisional y ejecución definitiva; Procedimiento de apremio: ejecución en procedimiento de arrendamientos; ejecución en procesos matrimoniales. 2- Tasación de costas y su impugnación. 3- Consecuencias del incumplimiento de una sentencia. 4- La ejecución de penas de contenido patrimonial: multas; caución y comiso. 5- Ejecución de la responsabilidad patrimonial: concepto y clases: Procedimiento. 6- Suspensión de la ejecución. 7- Conclusión de la ejecución.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes de justicia, preferentemente aquellos destinados en juzgados de 1ª instancia y juzgados de 1ª instancia e instrucción.
  
4. Duración: 24 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Alicante, Valencia y Castellón
  
7. Fecha: Alicante (8 a 16 de noviembre), Valencia (3 a 11 de mayo) y Castellón (27 de septiembre a 5 de octubre)
  
8. Número de ediciones: 3 (1 Alicante, 1 Valencia y 1 Castellón)
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 187. Ejecución penal
  
1. Objetivos: Facilitar a los alumnos conocimientos básicos en los procesos de ejecución penal, a fin de incrementar la eficacia en la prestación de unos servicios públicos de calidad.
  
2. Contenidos: 1- La ejecución penal: concepto y principios. Órganos de la ejecución penal ,competencia; las partes en la ejecución; tipos de ejecución en el proceso penal. 2- Ejecución de penas privativas de libertad: Cumplimiento de las penas; juzgados de vigilancia penitencia; libertad condicional; reducción de la condena. 3- Ejecución de penas restrictivas de otros derechos; pérdida de nacionalidad española; inhabilitación y suspensión; privación del permiso de conducir; otras penas.
  
3. Dirigido a: Oficiales, auxiliares y agentes de justicia, preferentemente aquellos destinados en juzgados de 1ª instancia y juzgados de 1ª instancia e instrucción. juzgados de lo penal y secciones penales de las audiencias provinciales.
  
4. Duración: 24 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Alicante, Castellón y Valencia.
  
7. Fecha: Alicante (7 a 15 de junio), Castellón (17 a 25 de mayo) y Valencia (8 a 16 de noviembre)
  
8. Número de ediciones: 3 (1 Alicante, 1 Castellón y 1 Valencia)
  
9. Impartido por: IVAP
  
Instituto Valenciano de Arte Moderno (IVAM )
  
- 183. Básico de gestión administrativa - IVAM
  
1. Objetivos: Ampliar la formación teórico práctica de los asistentes y actualizar los conocimientos teóricos de la formación administrativa.
  
2. Contenidos: Estudio y análisis de la Ley 30/92 de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común y sus modificaciones. Régimen Contractual. Régimen Económico y Presupuestario. Función pública valenciana.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B con destino en el Instituto Valenciano de Arte Moderno.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 20 a 29 de septiembre.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 184. Básico de formación administrativa-IVAM
  
1. Objetivos: Ampliar la formación teórico práctica de los asistentes y actualizar los conocimientos teóricos de la formación administrativa.
  
2. Contenidos: Información y atención al ciudadano. Estudio y análisis de la Ley 30/92 de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos C, D y E con destino en el Instituto Valenciano de Arte Moderno.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 7 a 16 de junio.
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 189. Gestión económica del EURO-IVAM
  
1. Objetivos: Facilitar la formación continua de cualificación y actualización profesional al personal del IVAM para afrontar los cambios tecnológicos y económicos introducidos por el euro en las mejores condiciones posibles de competitividad.
  
2. Contenidos: - El nuevo entorno económico
  
- El nuevo marco de financiación en euros.
  
- Implicaciones contables de carácter general.
  
- Valoración de elementos patrimoniales.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B y C con destino en el Instituto Valenciano de Arte Moderno, que realice funciones administrativas de gestión económica.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: Del 18 a 27 de octubre
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
SEMINARIOS
  
Grupos A y B.
  
- 7013. Seminario sobre el documento electrónico en la actividad de la administración pública.
  
1. Objetivos: Analizar las nuevas formas de llevar a cabo las relaciones jurídicas, debido al gran desarrollo de las tecnologías como las telecomunicaciones, la informática, etc. contratos EDI, entidades de certificación y otras actuaciones informáticas encaminadas a lograr cubrir las necesidades jurídicas en materias de autenticidad, integridad o confidencialidad.
  
2. Contenidos: Estructura de la información digital, elementos de comunicación de datos, redes de ordenadores y seguridad de la información. La administración informática, organización y función de la colaboración interadministrativa de tecnologías de la información. Las autoridades de certificación y los terceros certificantes en la administración. El expediente electrónico: configuración, régimen jurídico y sus garantías. El documento electrónico. El ejemplo de la Seguridad Social. Origen, noción y características (integridad, autenticidad y conservación) de la documentación electrónica. El comercio electrónico y la administración pública por medio de procedimientos electrónicos. Transferencia y tráfico de datos. Especial referencia a la protección de datos de carácter personal. Difusión de la informática electrónica: Publicación a través de medios como Internet, bases de datos, accesos vía on-line...
  
3. Dirigido a: personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 10 a 12 de mayo
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 7017. Seminario sobre la Ley de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa.
  
1. Objetivos: Dar a conocer las modificaciones introducidas en materia contencioso-administrativo por la nueva Ley 29/98
  
2. Contenidos: Ámbito de la jurisdicción contencioso-administrativa y objeto del recurso contencioso administrativo. Los diferentes órganos jurisdiccionales y la distribución de competencias y asuntos entre los mismos con especial referencia a los actos y disposiciones de la Generalitat Valenciana. El sistema de medidas cautelares. El procedimiento contencioso administrativo ordinario. El procedimiento para la protección de los derechos fundamentales de la persona. La cuestión de ilegalidad. El procedimiento abreviado. Los recursos de apelación y casación. La Ejecución de sentencias.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 25 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 14 a 18 de junio y 29 de noviembre a 3 de diciembre.
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 7018. Seminario sobre las modificaciones de la Ley 30/1992 e innovación en el régimen contractual
  
1. Objetivos: Estudiar las innovaciones producidas en la Ley 30/1992 por la Ley 4/1999 (modificación de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y de Procedimiento Administrativo Común), y las innovaciones en el régimen contractual de las administraciones públicas introducidas por las leyes de acompañamiento de los presupuestos, así como la Ley 4/1999 (de sectores excluidos)
  
2. Contenidos: 1. Los principios de las relaciones entre administraciones públicas y con los ciudadanos. Las conferencias sectoriales y otros órganos de cooperación. Los convenios de colaboración. Los planes y programas conjuntos. 2. La delegación de competencias. El procedimiento: la lengua, el registro de documentos, la subsanación y mejora de la solicitud, plazos, motivación, notificaciones y medidas provisionales. Simplificación de procedimientos. La obligación de resolver de la administración y el silencio administrativo. 4. Revisión de disposiciones y actos nulos, declaración de lesividad y revocación de actos. 5. Recursos administrativos y suspensión de la ejecución de los actos. 6. La responsabilidad patrimonial de la administración. La responsabilidad penal del personal de la administración. 7. La Ley 48/1998, de 30 de diciembre, sobre procedimientos de contratación en los sectores del agua, la energía, los transportes y las telecomunicaciones, por la que se incorporan al ordenamiento jurídico español las Directivas 93/38 CEE y 92/13/CEE. 8. El contrato administrativo de obra bajo la modalidad de abono total del precio. Las normas sobre contratación contenidas en las leyes de presupuestos y en las de medidas fiscales, de organización administrativa y financiera y de gestión.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 15 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 1ª Edición (17 a 19 de mayo) y 2ª edición (4 a 6 de octubre)
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 7019. Seminario sobre la responsabilidad patrimonial de la administración
  
1. Objetivos: Estudio y análisis de la normativa actual, de la doctrina del Consejo Jurídico Consultivo de la Comunidad Valenciana y de la Jurisprudencia más reciente, en materia de responsabilidad patrimonial de las administraciones públicas. Estudio de los aspectos procesales y procedimentales. Examen de la responsabilidad del personal al servicio de la administración, incluida la responsabilidad penal.
  
2. Contenidos: 1. La responsabilidad patrimonial de las administraciones públicas. Concepto y fundamento. 2. Presupuestos constitucionales de la responsabilidad administrativa. Regulación actual. Presupuestos y requisitos de la responsabilidad administrativa. La fuerza mayor y el caso fortuito. 3. La responsabilidad del personal al servicio de la administración. 4. La acción de responsabilidad. Procedimiento, prescripción de la acción, determinación de la cuantía de la indemnización. 5. La responsabilidad administrativa en el ámbito de la Conselleria de Obras Públicas, Urbanismo, Transporte y Vivienda. 6. La responsabilidad administrativa en el ámbito de la Conselleria de Educación. 7. La responsabilidad con ocasión de la asistencia sanitaria. El derecho a la información y el consentimiento informado.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A y B.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 1ª edición 4 a 7 de mayo y 2ª edición 27 a 30 de septiembre
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
Grupos A, B, C, D y E.
  
- 7508. Seminario sobre las consecuencias de la implantación del euro
  
1. Objetivos: Analizar el concepto, peculiaridades y acciones de adaptación para la implantación del Euro, así como su repercusión sobre los diferentes sectores (institucional, consumidores, empresarios y su dimensión externa)
  
2. Contenidos: Las etapas hacia la moneda única. Costes y beneficios de la implantación del euro. Las reformas institucionales ante la implantación del euro. El Banco Central Europeo y la nueva política monetaria. Las consecuencias del euro sobre la administración pública valenciana. El estatuto jurídico del euro. Las redes de información sobre el euro.
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 15 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Alicante, Castellón y Valencia
  
7. Fecha: Alicante (27 y 28 de septiembre), Castellón (8 y 9 de noviembre) y Valencia (24 y 25 de mayo; 14 y 15 de junio; 25 y 26 de octubre y 22 y 23 de noviembre)
  
8. Número de ediciones: 6 (1 Alicante, 1 Castellón y 4 Valencia)
  
9. Impartido por: IVAP
  
- 7504. Seminario sobre seguridad y salud en el trabajo
  
1. Objetivos: Capacitar para el desarrollo de las funciones:
  
a) Promover los comportamientos seguros y la correcta utilización de los equipos de trabajo y protección y fomentar el interés y cooperación de los trabajadores en la acción preventiva
  
b) Promover en particular las actuaciones preventivas básicas, tales como el orden, la limpieza, la señalización y el mantenimiento general y efectuar su seguimiento y control
  
c) Realizar evaluaciones elementales de riesgos y, en su caso, establecer medidas preventivas del mismo carácter compatibles con su grado de formación.
  
d) Colaborar en la evaluación y control de los riesgos generales y específicos de la empresa
  
e) Actuar en caso de emergencia y primeros auxilios
  
f) Cooperar con los servicios de prevención en su caso
  
2. Contenidos: Conceptos básicos sobre seguridad y salud. Riesgos generales y en prevención. Riesgos específicos y su prevención. Elementos básicos de gestión en la prevención de riesgos. Primeros auxilios
  
3. Dirigido a: Personal al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana de los grupos A, B, C, D y E.
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 75
  
6. Lugar: Valencia
  
7. Fecha: 1 a 3 de junio y 25 a 27 de octubre
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: IVAP
  
ANEXO IV
  
Plan de formación de la Universitat de València
  
Los recursos humanos en la gestión de la Universitat de València
  
1. Objetivos: Estudio de la organización en la que se trabaja desde el punto de vista del capital humano. Actualización de las vinculaciones jurídicas y situaciones administrativas y laborales del conjunto del personal de la organización.
  
2. Contenidos:
  
1. La Universitat de València, como organización pública. Concepto de administración participativa. La Administración por objetivos. La administración de calidad.
  
2. El factor humano en las organizaciones. El elemento humano en las organizaciones prestadoras de servicios públicos. El trabajo en equipo. La motivación de los recursos humanos. La función de mando y dirección. La formación de las personas y su influencia en el funcionamiento de la organización.
  
3. Las relaciones laborales en las organizaciones públicas. Diferentes modelos. Relación jurídica funcionarial. Relación jurídica laboral.
  
4. El personal funcionario de administración y servicios de la Universitat de València. Régimen estatutario. Reglamentación. Acceso, situaciones administrativas, derechos y deberes del personal funcionario.
  
5. La promoción profesional y la carrera administrativa, de los funcionarios de la Universitat de València a través de las disposiciones estatutarias, reglamentarias y convenidas. Especial referencia a la situación, promoción y condiciones de trabajo de las mujeres funcionarias de la Universitat de València.
  
6. El personal laboral de la Universitat de València. Relación jurídica. Condiciones de trabajo. Estudio comparativo de los dos regímenes, funcionario y laboral, en el seno de la misma organización.
  
7. La gestión diaria de los recursos humanos en la Universitat de València. El registro de personal. Las plantillas presupuestarias. Las relaciones de puestos de trabajo.
  
8. Los derechos sindicales del personal al servicio de la Universitat de València. Órganos de representación. Secciones sindicales. La acción sindical: Negociación de las condiciones de trabajo.
  
9. El clima laboral. La satisfacción en el trabajo. Aplicación de la legislación sobre prevención de riesgos laborales a la Universitat de València.
  
3. Dirigido a: Personal funcionario de la Universitat de València de los grupos C y D
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Gestión Administrativa del personal docente e investigador (PDI) de la Universitat de València
  
1. Objetivos: Mejorar la formación de los asistentes en el conocimiento del régimen jurídico del personal docente de la Universitat de València. Familiarizar a los participantes en la gestión administrativa del personal docente.
  
2. Contenidos:
  
1. El PDI y su régimen jurídico. Clases de PDI. La reforma de la Ley de Reforma Universitaria.
  
2. Los derechos y deberes del profesorado universitario. Régimen de dedicación.
  
3. La solicitud de convocatoria de plazas vacantes de funcionarios docentes. Los concursos para la provisión de plazas de funcionarios de los cuerpos docentes.
  
4. La contratación de profesorado universitario.
  
5. Los cambios de adscripción de área, departamento y centro del PDI.
  
6. Los planes de organización docente y las certificaciones de docencia. La docencia de los becarios. Las excepciones de docencia. La base de datos de POD.
  
7. La promoción del profesorado.
  
8. Evaluación de la docencia y de la investigación. Retribuciones del profesorado.
  
9. Oferta del curso académico. La elección de docencia del PDI.
  
10. Ampliación de la plantilla docente de los departamentos. Las solicitudes de plazas por incidencias o por sustitución de cargos académicos. Los cambios de dedicación.
  
11. Tramitación de modificaciones de la situación administrativa del PDI. Las licencias de estudio. Bajas por enfermedad y maternidad. Permiso por adopción. Las sustituciones.
  
12. Gestión informatizada del personal docente. Solicitudes de reconocimiento de componentes docentes y de investigación.
  
13. Incompatibilidades del PDI. La contratación de servicios de los funcionarios docentes en aplicación del art. 11 de la LRU.
  
14. Resolución de casos prácticos de gestión de plantillas y POD.
  
15. Resolución de casos prácticos de gestión de PDI.
  
3. Dirigido a: Personal funcionario de la Universitat de València de los grupos C y D
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Gestión de estudiantes
  
1. Objetivos: Conocer y familiarizarse en la aplicación de la normativa relacionada con la gestión de estudiantes
  
2. Contenidos:
  
1. Acceso a la Universitat, RD 1005/1991; prioridades de matrícula, acceso a la Universitat de mayores de 25 años. Centros adscritos.
  
2. Estructura de planes. Directrices generales comunes y directrices generales propias de los planes de estudio.
  
3. Normativa reguladora de la permanencia: cómputo de años de permanencia, anulación de matrícula, anulación de convocatoria, extinción de los antiguos planes de estudio, adaptación a los nuevos planes de estudio. Traslados, convalidaciones, devolución de tasas, prácticas externas, trabajos de fin de carrera.
  
4. Normativa de gestión de matrícula y de expedientes: expedientes del estudiante, actas, libre opción, matrícula.
  
5. Otras normativas relacionadas con la reforma de planes.
  
6. Precios públicos del servicio: decreto de precios públicos, devolución de precios públicos.
  
7. Gestión de becas: becas del MEC y de la CV, becas de colaboración.
  
8. Normativa sobre impugnación de exámenes.
  
9. Títulos.
  
10. Tercer ciclo: requisitos, procedimiento, suficiencia investigadora, tesis doctoral. Cursos de postgrado.
  
11. Cursos de postgrado: normativa de la Universitat de València.
  
12. Convenios y programas de intercambio internacionales.
  
3. Dirigido a: Personal funcionario de la Universitat de València de los grupos C y D
  
4. Duración 25 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Gestión Económica Presupuestaria
  
1. Objetivos: Actualizar conocimientos y ejercitarse en la materia, para la mejora de la gestión económica realizada en el puesto de trabajo
  
2. Contenidos:
  
1. Procedimiento de tramitación de ingresos.
  
2. Procedimiento general de tramitación de expedientes de gasto. Fases.
  
3. Especialidades procedimentales: expedientes en divisas. Gastos a justificar. Cuentas de previsión de fondos.
  
4. Indemnización por razón del servicio.
  
5. Inventario.
  
6. Materia fiscal.
  
7. Contratación administrativa.
  
8. Liquidación del presupuesto.
  
3. Dirigido a: Personal funcionario de la Universitat de València de los grupos C y D
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Procedimiento Administrativo. La Ley 30/1992 de 26 de noviembre
  
1. Objetivos: Mejorar la formación general de los participantes en la materia. Estudio de las últimas reformas. Familiarizar a los asistentes en el manejo de la Ley 30/1992 de 26 de noviembre y en su aplicación en la gestión ordinaria. Analizar y dar respuesta a las cuestiones jurídicas y dudas que en la práctica se plantean más frecuentemente a los asistentes en torno al procedimiento administrativo y en sus relaciones con los usuarios de los servicios de la universidad.
  
2. Contenidos:
  
1. La Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
  
2. Los órganos administrativos.
  
3. Ciudadanos e interesados. Sus relaciones con la administración.
  
4. Disposiciones y actos administrativos.
  
5. El procedimiento administrativo.
  
6. Aspectos sustantivos y procedimentales específicos de la universidad.
  
7. El recurso contencioso-administrativo.
  
3. Dirigido a: Personal funcionario de la Universitat de València de los grupos C y D
  
4. Duración 25 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno y externo de la Universitat de València
  
Régimen jurídico general de las Universidades Públicas. En especial la Universitat de València
  
1. Objetivos: Facilitar a los asistentes la formación general sobre el régimen jurídico de las universidades y en especial de la Universitat de València mediante el examen de las normas básicas que las regulan, en especial de los Estatutos y normas de desarrollo aprobadas por la universitat.
  
2. Contenidos:
  
1. Las universidades públicas. La autonomía universitaria: contenido y límites.
  
2. El régimen jurídico de las universidades. Normas o leyes que afectan a la universidad. Los estatutos.
  
3. La universidad como administración pública. La estructura de la universidad.
  
4. Los departamentos, centros y servicios universitarios. Organización, composición y funciones.
  
5. El Consejo Social. El Consejo Social de la Universitat de València.
  
6. El Claustro Universitario, la Junta de Gobierno, el Rector, el Tribunal de Greuges y la Gerencia.
  
7. La Fundación General de la Universitat de València
  
8. De los estudios y estudiantes en la Universitat de València.
  
9. Personal de la Universitat: PAS y PDI.
  
3. Dirigido a: Personal de administración y servicios de la UV perteneciente a los grupos C y D.
  
4. Duración 18 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Atención e información al usuario
  
1. Objetivos: Proporcionar conocimientos, técnicas y habilidades de realización para la mejora de las funciones de atención e información a los usuarios externos e internos de los servicios de la Universitat de València. Perfeccionar la calidad del servicio a los usuarios
  
2. Contenidos:
  
1. El decálogo de los derechos administrativos del ciudadano. La lengua en los procedimientos administrativos. Registro y presentación de documentos.
  
2. Elementos para una atención satisfactoria al usuario.
  
3. La relación con el usuario.
  
4. La comunicación y la información efectiva.
  
5. Situaciones de tensión.
  
6. La Universitat de València. Su perspectiva social.
  
3. Dirigido a: Personal de administración y servicios de la UV perteneciente a los grupos D y E.
  
4. Duración 25 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Lenguaje administrativo
  
1. Objetivos: analizar los aspectos lingüísticos y la estructura de la documentación administrativa en general y específicamente la más usual en la Universitat de València
  
2. Contenidos:
  
1. Características del lenguaje administrativo.
  
2. Los procesos de modernización del lenguaje administrativo actual.
  
3. El diseño y la corrección de los documentos administrativos.
  
4. Cuestiones generales de lenguaje administrativo. Tratamientos personales, el tratamiento de los cargos. Práctica de documentos: la solicitud y la petición.
  
5. Cuestiones generales del lenguaje administrativo. Recomendaciones para un uso no sexista de la lengua. Indicaciones de cantidad. Práctica de documentos: el certificado, la diligencia.
  
6. Cuestiones generales del lenguaje administrativo. Indicaciones de lugar. Práctica de documentos: el anuncio, la invitación y el saluda.
  
7.. Cuestiones generales del lenguaje administrativo. Morfosintaxis nominal. Práctica de documentos: la citación, la resolución y la notificación.
  
8. Cuestiones generales del lenguaje administrativo. Las abreviaturas. Práctica de documentos: el informe, la convocatoria externa e interna y el acta de reunión.
  
9. Cuestiones generales del lenguaje administrativo. Mayúsculas y minúsculas. Los signos de puntuación.
  
10. Ejercicios prácticos.
  
3. Dirigido a: Personal funcionario de la UV perteneciente a los grupos C y D.
  
4. Duración 21 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Fuentes de información y referencia en bibliotecas universitarias
  
1. Objetivos: Formar y actualizar al personal técnico de bibliotecas en las fuentes de información y referencia en bibliotecas universitarias
  
2. Contenidos:
  
1. Fuentes de información y referencia en el área de Ciencias Sociales.
  
2. Fuentes de información y referencia en el área de Ciencia y Tecnología.
  
3. Fuentes de información y referencia en el área de Humanidades.
  
4. Fuentes de información y referencia en el área de Ciencias de la Salud.
  
3. Dirigido a: Personal técnico de bibliotecas y centros de documentación de la Universitat de València perteneciente a los grupos A y B.
  
4. Duración 24 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal externo de la Universitat de València
  
Ultimas técnicas y avances en Odontología: materiales, implantología y enfermedades infectocontagiosas
  
1. Objetivos: Actualizar la formación del personal de clínica odontológica
  
2. Contenidos:
  
1. Implantes: Fase quirúrgica y fase protésica.
  
1.1. Conceptos generales.
  
1.2. Fase quirúrgica.
  
1.3. Fase protésica.
  
2. Conocimiento y manipulación de los materiales odontológicos para el personal de la clínica odontológica:
  
2.1. Concepto de material odontológico: Requisitos y clasificación.
  
2.2. Propiedades y manipulación de los materiales de impresión y positivado.
  
2.3. Propiedades y manipulación de los materiales de obturación directa.
  
2.4. Propiedades y manipulación de los materiales de cementado I.
  
2.5. Propiedades y manipulación de los materiales de cementado II.
  
3. Manejo y control de pacientes de riesgo en la clínica odontológica:
  
3.1. Enfermedades infecciosas de repercusión en la clínica odontológica.
  
3.2. Manejo en los pacientes de alto riesgo en la consulta odontológica.
  
3.3. Urgencias más frecuentes en la clínica dental
  
3. Dirigido a: Oficiales de clínica, técnicos, DUEs y oficiales de laboratorio de clínica odontológica de la Universitat de València
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Manipulación y trabajo con animales de laboratorio
  
1. Objetivos: Ampliar los conocimientos teórico-prácticos sobre la manipulación del animal de experimentación y técnicas básicas experimentales. Conocimiento de la cura general y el alojamiento de animal de experimentación. Conocer los principios básicos para el trabajo seguro con animales de laboratorio
  
2. Contenidos:
  
1. El animal de laboratorio.
  
a) Antecedentes históricos de su utilización en la investigación.
  
b) ¿Es necesaria su utilización- Argumentos antiviviseccionistas.
  
c) Planteamientos éticos en la utilización de los animales de experimentación.
  
d) Legislación internacional y española sobre protección animal.
  
2. Tipos de animales de laboratorio.
  
a) Descripción de las especies experimentales.
  
b) Anatomía y fisiología de los animales de experimentación.
  
c) Elección del modelo experimental.
  
3. Manejo del animal experimental.
  
a) Recepción de animales.
  
b) Alojamiento.
  
c) Manipulación.
  
d) Alimentación.
  
e) Reproducción: Sistemas de cruzamiento. Destete. Sexaje.
  
f) Bienestar animal: Valoración etológica del bienestar. Estrés y sus consecuencias. Prevención del estrés.
  
4. Higiene y desinfección: Sistemas de limpieza. Tipos de detergentes y antisépticos. Esterilización. Profilaxis. Establecimiento de controles.
  
5. Teórico-práctico rata, ratón, hamster. Sujeción y manipulación. Sexaje. Administración de fármacos vía oral. Administración de fármacos vía parenteral. Recogida de líquidos orgánicos. Anestesia. Eutanasia. Necropsia. Recogida de muestras.
  
6. Teórico-práctico conejo, cobaya. Sujeción y manipulación. Sexaje. Administración de fármacos vía oral. Administración de fármacos vía parenteral. Recogida de líquidos orgánicos. Anestesia. Eutanasia. Necropsia. Recogida de muestras.
  
7. Teórico-práctico perro, cabra, cerdo. Sujeción y manipulación. Sexaje. Administración de fármacos vía oral. Administración de fármacos vía parenteral. Recogida de líquidos orgánicos. Anestesia. Eutanasia. Necropsia. Recogida de muestras.
  
8. Cirugía experimental básica en animales de laboratorio. Sedación y analgesia. Preparación de la cirugía. Atenciones post-operatorias.
  
9. Precauciones generales en el manejo de animales. Peligros y medidas preventivas. Zoonosis.
  
3. Dirigido a: Oficiales y técnicos medios de laboratorio de la UV
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: por determinar
  
7. Fecha: del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Office 97
  
1. Objetivos: obtener una visión global del programa Office 97, a fin de conocer las posibilidades que este ofrece. Conocer las relaciones y vínculos entre las aplicaciones de que consta el programa
  
2. Contenidos:
  
1. Introducción al Office 97.
  
2. Uso de las herramientas compartidas de Office 97: El menú de opciones y los cuadros de diálogo; las barras de herramientas. Las ventanas. Plantillas y asistentes. Editar texto: buscar y reemplazar. Autocorregir; seleccionar, desplazar y modificar el tamaño de los objetos. Dibujar y realizar objetos. Agregar el Word Art. Agregar y modificar clips multimedia.
  
3. Cómo crear documentos de Internet con Office 97: Insertar, utilizar y eliminar hipervínculos; La barra de herramientas web. Moverse entre documentos hipervinculados. Obtener información de la web. Volver a los documentos favoritos. Crear documentos HTML.
  
4. Cómo agrupar documentos con el cuaderno 97: Agrupar cuadernos en un cuaderno. Editar un cuaderno, modificar su configuración. Imprimir un cuaderno. Guardar un cuaderno.
  
5. Cómo compartir información entre los programas de Office 97: Incrustar y vincular información. Crear documentos de Word con datos de Excel. Personalizar documentos de Word con una base de datos de Access. Analizar datos de Access en un libro de trabajo de Excel.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Introducción a Word 7.0
  
1. Objetivos: Aprender el manejo, posibilidades y recursos que el Word 7.0 ofrece.
  
2. Contenidos:
  
1- Introducción y primeros pasos: Iniciar Word. Elementos de la pantalla en Word 97. Crear un nuevo documento. Cerrar un documento. Agilidad de movimiento y utilización de Word. Modos de presentación. Guardar un documento. Guardar cómo. Eliminar un fichero.
  
2- Localizar, seleccionar y editar: Abrir un archivo. Cancelación de errores. Desplazarse por un documento. Alineación de texto. Selección de texto. Bloques. Caracteres no imprimibles. Insertar texto. Cortar, copiar y pegar. Copia de un formato.
  
3- Formato carácter: Autoformato. Tamaño y atributos de línea. Tipos de letra de Word. Cambiar los formatos predeterminados. Espaciado entre caracteres. Presentar e imprimir fuentes. Letra capital. Dar color al texto; añadir bordes o sombreados al texto.
  
4- Formato párrafo: Tabulaciones. Numeración de líneas. Bordes/sombreado. Sangrías. Salto de página. Protección de bloque.
  
5- Plantilla: Estilos. Insertar una fecha y una hora. Márgenes. Orientación del papel. Encabezados/Pies de página. Autotexto. Numeración de páginas. Dividir un documento en secciones.
  
6- Tabla y columnas: Tablas. Columnas.
  
7- Corrección y búsqueda de datos: Corrección automática. Resumen automático del documento. Definir idioma. Buscar y reemplazar. Diccionario de sinónimos. Contar palabras.
  
8- Elementos gráficos: Cuadros de texto. Imágenes prediseñadas. WordArt. Editor de ecuaciones. Trabajar con imágenes.
  
9- Impresión de Documentos: Seleccionar impresora. Presentación preliminar. Impresión de documentos. Cancelar impresión. Imprimir un sobre.
  
3. Dirigido a: Personal de administración y servicios de la Universitat de València perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 18 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 3 (una de ellas se realizará por la mañana y participará preferentemente el personal que trabaje en turno de tarde)
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Word 7.0 Avanzado
  
1. Objetivos: Manejo avanzado del sistema de tratamiento de textos Word 7.0
  
2. Contenidos:
  
1. Repaso de los conceptos básicos.
  
2. Estilos.
  
3. Plantillas.
  
4. Cabeceras y pies de página.
  
5. Campos.
  
6. Notas al pie/final
  
7. Numeraciones y viñetas
  
8. Marcos-gráficos.
  
9. Inserción de objetos, epígrafes.
  
10. Esquemas-tablas de contenido.
  
11. Índices alfabéticos. Referencias cruzadas.
  
12. Documentos maestros. Búsqueda de documentos.
  
13. Combinar correspondencia.
  
14. Formularios
  
15. Configurar y personalizar el entorno.
  
16. Grabación de marcos
  
17. Introducción al diseño de páginas web con Word.
  
18. Aumento de la productividad con Office: Interrelación de Word con las demás aplicaciones
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Introducción a la hoja de cálculo EXCEL
  
1. Objetivos: Mejorar la formación de los usuarios en el manejo de la hoja de cálculo Excel
  
2. Contenidos:
  
1. Introducción.
  
2. Formato.
  
3. Edición.
  
4. Impresión.
  
5. Técnicas para mejorar la productividad.
  
6. Funciones.
  
7. Análisis de datos en una hoja de cálculo.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 18 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 3 (una de ellas se realizará por la mañana y participará preferentemente el personal que trabaje en turno de tarde)
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Hoja de Cálculo EXCEL
  
1. Objetivos: Introducción al manejo de MS EXCEL para la creación y mantenimiento de hojas de cálculo y gráficos en el ámbito de la informática personal (ofimática)
  
2. Contenidos:
  
1. Introducción y conceptos previos.
  
2. Formato.
  
3. Funciones y expresiones comunes
  
4. Representaciones gráficas.
  
5. Análisis de datos.
  
6. Macros.
  
7. Utilidades y configuración..
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Introducción a la Base de Datos Access
  
1. Objetivos: Introducir a los usuarios en el manejo de la base de datos Access
  
2. Contenidos:
  
1. Introducción: Estructura. Iniciar y terminar Access; la pantalla. La ayuda.
  
2. Crear tablas : Estructura de la tabla. Introducción de datos. Diseño de una tabla. Impresión. Relación entre tablas.
  
3. Los formularios: El autoformulario; diseño de formularios.
  
4. La consulta: Creación de consultas. Selección de datos por criterios. Cálculos.
  
5. Relaciones: Combinación de datos. Relacionar las consultas y tablas.
  
6. El informe: Creación de informes. Cómo convertir los números en un gráfico. Diseño de gráficos. Etiquetas. Guardar los formularios como informes
  
3. Dirigido a: Personal de administración y servicios de la Universitat de València perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 18 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 3
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Introducción a Servicios de Correo Electrónico: News y listas de distribución
  
1. Objetivos: Mejorar la formación de los usuarios en el manejo de las nuevas tecnologías
  
2. Contenidos:
  
1. La red Internet. Un mundo de servicios.
  
2. Introducción al concepto cliente/servidor.
  
3. Clientes de correo electrónico.
  
4. Configuración de clientes de correo: Winbox, Eudora, Netscape, Messanger.
  
5. Localización de direcciones de usuarios en la red.
  
6. Listas de distribución: Definición. Tipos.
  
7. Localización de listas de correo.
  
8. Comandos usuales en las listas de correo.
  
3. Dirigido a: Personal de administración y servicios de la Universitat de València perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 15 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Filemaker 4.1
  
1. Objetivos: Iniciar y mejorar la formación en el uso, posibilidades y recursos que ofrece FILEMAKER 4.1
  
2. Contenidos:
  
1. Requisitos de instalación.
  
2. Novedades.
  
3. Conceptos básicos y modos de trabajo.
  
4. Archivos de bases de datos: definición de campos, opciones de entrada de campos.
  
5. Modo visualizar: visualizar, añadir, cambiar, ordenar, omitir y borrar registros.
  
6. Modo presentación: tipos predefinidos de presentaciones. Partes. Objetos. Formato de campos y textos. Orden de tabulación para la introducción de datos.
  
7. Modo buscar: definición, repetición, edición, y borrado de peticiones de búsqueda.
  
8. Campos cálculos y sumarios. Funciones.
  
9. Uso de guiones y botones.
  
10. Vista previa e impresión de información. Etiquetas y sobres.
  
11. Redes y privilegios de acceso: compartir y protección de los archivos.
  
12. Importación y exportación de datos.
  
13. Personalización de FMPro.
  
14. Uso de archivos relacionados.
  
15. Publicación de archivos en la WEB.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 24 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
Introducción a Internet
  
1. Objetivos: - Introducir a los alumnos en el uso de Internet y en especial en el uso de los servicios de Internet que ofrece la Universitat de València.
  
2. Contenidos:
  
1. Introducción al correo electrónico.
  
2. Configuración del correo electrónico en la Universitat de València.
  
3. Uso de Netscape Mail y Winbox. Agenda, buzones locales y remotos.
  
4. Introducción a las News.
  
5. Conexión al servidor de news de la Universitat. Jerarquía de grupos.
  
6. Uso del centro de mensajes de Netscape. Leer y contestar News. Seguir un hilo.
  
7. Introducción a la Web. Programa Netscape Communicator.
  
8. Navegando por la red: Buscando información.
  
9. Introducción a otros servicios: Whois, Wais, archie, listas de distribución, ftp ...
  
10. Uso del ftp. Buscando ficheros con archie.
  
11. Listas de distribución. Definición y uso.
  
12. Acceso a bases de datos whois y wais.
  
3. Dirigido a: Personal de Administración y Servicios de la Universitat de València perteneciente a los grupos A, B, C y D.
  
4. Duración 21 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Por determinar
  
7. Fecha: Del 1 de abril de 1999 al 17 de diciembre de 1999
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal interno de la Universitat de València
  
ANEXO V
  
Plan de formación de la Universidad Politécnica de Valencia
  
Procedimiento administrativo nivel básico
  
1. Objetivos: Adquirir los conocimientos básicos acerca de la legislación sobre procedimiento administrativo
  
2. Contenidos: - Organización y funcionamiento de las administraciones públicas.
  
Actos administrativos
  
Los sujetos del procedimiento administrativo
  
Principios generales de procedimiento administrativo
  
Fases del procedimiento administrativo
  
Procedimientos administrativos especiales
  
3. Dirigido a: Personal de administración, principalmente grupos C y D
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20 por edición
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Profesorado de la UPV
  
Contratación administrativa nivel básico
  
1. Objetivos: Adquirir los conocimientos básicos acerca de la legislación sobre procedimiento administrativo
  
2. Contenidos: - Procedimientos y forma de contratación
  
Normas generales de procedimiento
  
Tipos de contratos
  
3. Dirigido a: Personal de administración principalmente grupos C y D.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20 por edición
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal de la UPV
  
Gestión económica nivel básico
  
1. Objetivos: Adquirir los conocimientos básicos acerca de la legislación sobre gestión económica
  
2. Contenidos:
  
3. Dirigido a: Personal de administración principalmente grupos C y D
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20 por edición
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal de la UPV
  
Gestión documental
  
1. Objetivos: Sistematización de los conocimientos de gestión en archivos universitarios. La gestión de la información documental
  
2. Contenidos:
  
Los documentos y los archivos. Marco legal y régimen jurídico. Circuito documental
  
La gestión documental. I : clasificación y descripción
  
La gestión documental II: conservación y expurgo. Transferencias y eliminación.
  
La gestión de los depósitos. Mobiliario y equipamiento. Sistemas de instalación.
  
Automatización de los archivos: Sistemas de gestión de bases de datos aplicables a la automatización
  
3. Dirigido a: personal de administración principalmente grupos C y D
  
4. Duración: 20 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal de la UPV
  
Introducción a la mejora de la calidad
  
1. Objetivos Introducción en la mejora de la calidad
  
2. Contenidos:
  
La cultura de la calidad
  
Políticas de calidad
  
Técnicas relacionadas con la implementación de las políticas de calidad
  
Normativa sobre calidad
  
Auditoria de calidad
  
3. Dirigido a: Personal de administración, principalmente grupos A y B
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal de la UPV
  
Atención al público
  
1. Objetivos: Conocer básicamente las técnicas de atención al público
  
2. Contenidos:
  
Atención al público y calidad de atención
  
Plan de atención al público
  
Comunicación
  
El arte de escuchar eficazmente
  
3. Dirigido a: personal de administración principalmente grupos D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: personal de la UPV
  
Sistemas de gestión medioambiental en la UPV
  
1. Objetivos: beneficios que se obtienen en la utilización correcta de residuos
  
2. Contenidos:
  
Definiciones y conceptos de ecología general
  
Medio ambiente y crisis. Legislación europea, española y de la CV. Contaminación
  
Materias primas. Producción de residuos.
  
Gestión de residuos. Residuos asimilables urbanos. Residuos tóxico- peligrosos
  
Sistemas de gestión medioambiental EMAS. EMAS en la universidad.
  
Practicas de gestión ambiental.
  
3. Dirigido a: Personal auxiliar y mantenimiento, principalmente grupos C, D, y E.
  
4. Duración: 20 horas por edición
  
5. Participantes: 20
  
6. Lugar: Universidad Politécnica de Valencia
  
7. Fecha:
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: personal de la UPV
  
ANEXO VI
  
Plan de formación de la Universitat Jaume I
  
Línea de formación en "Management information system". Etapa primera
  
1. Objetivos:
  
1- El entorno de trabajo en el sistema de gestión de la UJI.
  
2- El estilo en la edición y procesado de textos.
  
3- Dar a conocer lo que es el sistema de información de la UJI.
  
2. Contenidos:
  
\* La UJI-NET (Redes y Sistemas)
  
\* El sistema de gestión.
  
\* El entorno de trabajo en las herramientas de gestión
  
El editor de texto y el procesador de texto.
  
\* Características del procesado de textos.
  
\* Word.
  
Introducción al MIS
  
\* Técnicas de diagramación de información y el diccionario de datos.
  
\* El diccionario de datos de la UJI.
  
3. Dirigido a: PAS Grupos A,B,C,D,E
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Aulas informática
  
7. Fecha: marzo
  
8. Número de ediciones : 2
  
9. Impartido por: personal propio
  
Línea de formación en "Management information system". Etapa primera
  
1. Objetivos:
  
1. Herramientas de acceso y uso del diccionario de datos.
  
2. Técnicas de tratamiento de información para la adquisición de conocimiento.
  
3. Periféricos.
  
2. Contenidos:
  
\* Automatización del diccionarios de datos
  
\* Explotación de datos: Listados vs ofimática. Excel, Acces y Discoverer.
  
\* El Análisis estadístico. SAS.
  
\* Workflow.
  
Data Warehouse
  
Introducción al MIS
  
\* Técnicas de diagramación de información y el diccionario de datos.
  
\* El diccionario de datos de la UJI.
  
3. Dirigido a: PAS Grupos A,B,C,D,E
  
4. Duración: 21 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Aulas informática
  
7. Fecha: abril
  
8. Número de ediciones : 2
  
9. Impartido por: Personal propio
  
ANEXO VII
  
Plan de formación de la Universidad de Alicante
  
Internet, navegación y correo electrónico
  
1. Objetivos: adquirir conocimientos suficientes para su uso en la red y del correo electrónico.
  
2. Contenidos:
  
1. Internet y navegación
  
Introducción
  
Navegación con Netscape
  
El WWW de la universidad
  
Recursos
  
Localizar información
  
directorio electrónico X500
  
Instalación y configuración
  
2. Correo electrónico
  
Conceptos básicos.
  
El sistema de mensajería de la universidad
  
Configuración de Netscape Mail
  
Operaciones realizadas por el usuarios: Envío, lectura, responder a mensajes recibidos, reenvío de mensajes a otro usuario.
  
Organización del Nestcape Mail: Libretas de direcciones, listas de distribución, carpetas.
  
Redirección de correo.
  
3. Dirigido a: Todos los colectivos laborales
  
4. Duración: 8 horas.
  
5. Participantes: 14 por edición
  
6. Lugar: Aula informática del Servicio de Informática
  
7. Fecha: marzo - abril - mayo 1999
  
8. Número de ediciones: 5
  
9. Impartido por: Personal propio de la universidad.
  
Excel
  
1. Objetivos: Conocimientos básicos para la utilización de la hoja de cálculo excel.
  
1. Contenidos:
  
Generalidades y conceptos básicos.
  
Introducción de datos y manipulación.
  
Introducción de fórmulas.
  
Formateo de hojas.
  
Trabajo con libros de excel.
  
Representaciones gráficas.
  
Impresión de hojas y gráficos.
  
Compartición de datos con otras aplicaciones
  
2. Dirigido a: Gestores I, gestores jefes y gestores especialistas (Grupos C y D)
  
3. Duración: 15 horas.
  
4. Participantes: 14 por edición
  
5. Lugar: Aula informática del Servicio de Informática
  
6. Fecha: marzo - abril - mayo 1999
  
7. Número de ediciones: 2
  
8. Impartido por: Personal propio de la universidad.
  
Access
  
1. Objetivos: Conocimientos básicos para la utilización de la base de datos access.
  
2. Contenidos:
  
Adquirir los conocimientos suficientes de bases de datos sencillas.
  
Conceptos básicos sobre bases de datos.
  
Diseño de una base de datos.
  
Creación de formularios para introducir datos.
  
Búsqueda de información.
  
Generación de informes y etiquetas.
  
3. Dirigido a: Gestores I, gestores jefes y gestores especialistas (Grupos C y D).
  
4. Duración: 15 horas.
  
5. Participantes: 14 por edición
  
6. Lugar: Aula informática del Servicio de Informática
  
7. Fecha: marzo - abril - Mayo 1999
  
8. Número de ediciones: 2
  
9. Impartido por: Personal propio de la Universidad.
  
ANEXO VIII
  
Plan de formación de la Universidad Miguel Hernández
  
Atención al público
  
1. Objetivos: Proporcionar estrategias de identificación de las oportunidades de mejora en la atención al público.
  
2. Contenidos: Habilidades de comunicación interpersonal, manejo de situaciones conflictivas, atención telefónica, atención al cliente con discapacidad (problemas de visión, audición, movilidad, etc...), seguridad y plan de emergencia, primeros auxilios, relaciones con proveedores, reclamaciones.
  
3. Dirigido a: Grupos C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: La Galia - Campus de Elche
  
7. Fecha: 31 de mayo, 1, 2, 3, 7 y 8 de junio
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal de la UMH
  
Conocimientos y herramientas de informática
  
1. Objetivos: Conocimiento de los sistemas y herramientas utilizadas en la universidad, tanto ofimáticos como sistemas de red, nuevas tecnologías y su aplicación en el ámbito de la universidad
  
2. Contenidos: Correo electrónico, Internet, Intranet de la universidad, Office 97, Web de la UMH. Aplicación de nuevas tecnologías para modernizar la administración pública.
  
3. Dirigido a: Grupos C, D y E.
  
4. Duración: 40 horas
  
5. Participantes: 25
  
6. Lugar: Campus de Orihuela
  
7. Fecha: 3, 4, 5, 6, 10, 11, 12, 13, 17 y 18 de mayo
  
8. Número de ediciones: 1
  
9. Impartido por: Personal de la UMH
  
Inglés Básico
  
1. Objetivos: Proporcionar conocimientos de inglés necesarios en el trabajo diario en la universidad
  
2. Contenidos: Conocimientos de gramática, vocabulario básico e informático.
  
3. Dirigido a: Grupos C, D y E.
  
4. Duración: 30 horas
  
5. Participantes: 30
  
6. Lugar: Campus de San Juan
  
7. Fecha: 19, 20, 21, 22, 26 y 27 de mayo
  
8. Número de ediciones: 1



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML