Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 2012, del 28-04-1993 (1993/827762)

ORDRE de 30 de març de 1993, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual ofereix les activitats del programa d'educació ambiental i convoca ajudes per a la realització d'aquestes activitats als centres educatius públics de la Comunitat Valenciana.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estat**VIGENT**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/1993/03/30/(3)/dof/vci/html**

### Dades del document

Número de DOGV
:   2012

Data del DOGV
:   28-04-1993

Secció del DOGV
:   DISPOSICIONS GENERALS

Número del document
:   1993/827762

CVE


Data del document
:   30-03-1993

Organisme emissor
:   Conselleria de Cultura, Educació i Ciència

Tipus de document
:   Ordre

Ordre de 30 de març de 1993, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual ofereix les activitats del programa d'educació ambiental i convoca ajudes per a la realització d'aquestes activitats als centres educatius públics de la Comunitat Valenciana.  
El coneixement, la conservació i la millora del medi són valors que cal potenciar i transmetre a les noves generacions de ciutadans i ciutadanes dins d'una concepció global i de valoració positiva del desenvolupament humà.  
Per a assolir aquest objectiu, ha de vertebrar-se en els centres educatius un disseny de projecte d'Educació Ambiental en una proposta integradora i multidisciplinària que tinga en compte els programes internacionals de la Unesco (PIEA), les Nacions Unides (PNUMA) i les recomanacions dels ministres d'educació de la Comunitat Europea. Aquestes activitats s'han d'orientar cap a la consecució d'unes relacions equilibrades ésser humà- medi, emmarcades en una concepció ecològica global, i crear actituds positives en els alumnes; únic camí per a la construcció d'una societat capaç de gestionar el seu medi ambient en el respecte a l?equilibri de la biosfera. En aquest sentit, els centres educatius esdevenen llocs privilegiats com a institucions formatives on es pot i s'ha d'iniciar aquest procés de conscienciació.  
A la Comunitat Valenciana, tenint en compte les orientacions internacionals esmentades, la política educativa de la Generalitat es proposa potenciar els hàbits i les actituds de respecte a la naturalesa i al patrimoni cultural, històric i lingüístic del nostre entorn. Orientació educativa que, així mateix, ens donen la LOGSE i les orientacions curriculars de la nostra comunitat autònoma i que cal desenrotllar en aquest camp de la transversalitat de l?educació ambiental.  
Es per tot això que la Conselleria de Cultura Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana ofereix als centres educatius, a l'alumnat i al professorat, la possibilitat de descobrir i valorar el patrimoni natural, social i cultural de l?entorn de les terres valencianes, dins del context històric, social i lingüístic propi, que inclou la formació del professorat necessària perquè els centres realitzen projectes d'actuació no de forma aïllada, sinó amb el suport institucional dels centres de professors i la Inspecció Educativa.  
Per tot això, fent ús de les atribucions que em confereix l'article 35 de la Llei de la Generalitat Valenciana 5/1983, de 30 de desembre, de Govern Valencià.  
ORDENE  
Primer  
Convocar un concurs de projectes d'educació ambiental, dirigit a centres educatius públics dels nivells no universitaris de la Comunitat Valenciana, i aprovar les bases per les quals es regirà, que s'inclouen com a annexos en aquesta ordre.  
Els centres educatius es poden presentar a dues modalitats de projectes:  
a) Projectes d'educació ambiental, que inclouen la participació d'alumnes i professors dels centres educatius en els equipaments d'experimentació didàctica, anomenats centres d'educació ambiental, que figuren en l'annex I amb la informació de les característiques d'aquest tipus de projecte.  
Per a participar-hi caldrà que els centres educatius emplenen i trameten l'annex II.  
Els centres que participen en aquesta modalitat de projectes poden optar a la convocatòria d'assignacions pressupostàries, que presenta l?ordre, emplenant i trametent l'annex V.  
b) Projectes d'educació ambiental que realitzen els centres educatius, i que no inclouen la participació en els centres d'educació ambiental.  
La informació de les característiques d'aquest tipus de projectes s'especifica en l'annex III.  
Per a participar-hi caldrà que els centres educatius emplenen i trameten l'annex IV.  
Els centres que participen en aquesta modalitat de projectes poden optar a la convocatòria d'assignacions pressupostàries, que presenta l?ordre, emplenant i trametent l'annex V.  
Segon  
El termini de presentació d'aquests projectes i sol·licituds és de 30 dies naturals, des de la publicació d'aquesta ordre en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, i es presentaran al registre de les direccions territorials. de Cultura i Educació.  
Tercer  
Els professors o professores responsables dels projectes es comprometen, a mes de posar en funcionament el projecte, a assistir al seguiment l'avaluació que es convoquen, i a presentar la memòria corresponent. En el cas de la modalitat «a», a assistir a les sessions de formació del professorat.  
Quart  
Per al suport econòmic dels projectes, els centres educatius podran sol·licitar un ajut, a càrrec de capítol II del programa 422.30 i 422.20, per un total de 25.000.000 de pessetes, del pressupost de la Generalitat Valenciana per al 1993, amb la finalitat de sufragar parcialment les despeses de funcionament que al centre públic li genere la participació en els projectes d'educació ambiental; en tot cas, la quantitat concedida no podrà excedir el total de les despeses generades per la realització del projecte d'educació ambiental al centre.  
La sol·licitud dels centres educatius haurà d'ajustar-se al model previst a l'annex V per a les dues modalitats de projectes.  
Cinqué  
Per tal de seleccionar els projectes que puguen ser recolzats pels centres d'educació ambiental, així com els que siguen mereixedors d'ajut econòmic, es constituirà una comissió en cada direcció territorial formada per:  
President: el funcionari en qui delegue el Director General d'Ordenació i Innovació Educativa.  
Vocals :un tècnic nomenat pel director territorial de Cultura i Educació.  
Un director de CEP.  
Els assessors dels centres d'educació ambiental ubicats en la Direcció Territorial.  
Un funcionari administratiu designat per la direcció territorial, que farà de secretari.  
Sisé  
Les comissions elevaran al Director General d'Ordenació i Innovació Educativa la proposta de projectes seleccionats per a la publicació de la llista definitiva.  
Seté  
La Conselleria de Cultura Educació i Ciència es reserva el dret de difondre i publicar els treballs dels projectes que resulten seleccionats.  
Vuité  
Per a rebre l'ajut econòmic que s'ofereix en aquesta ordre, els centres educatius tenen l?obligació de realitzar la justificació acreditativa de les despeses, fins al termini improrrogable del 15 de setembre de 1993, presentada pel president del consell escolar del centre, al Servei de Programes Curriculars de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, en cas contrari s'entendrà que es renuncia al cobrament de l'ajut econòmic.  
Nové  
Caldrà atenir-se al text refós de la Llei d'hisenda pública de la Generalitat Valenciana en tots els aspectes que no regula aquesta ordre.  
DISPOSICIO FINAL  
Delegue en el Director General d'Ordenació i Innovació Educativa per a concedir les ajudes d'aquesta ordre i l'autoritze a dictar les resolucions necessàries per al seu desplegament i execució.  
València, 30 de març de 1993.  
El Conseller de Cultura, Educació i Ciència,   
ANDREU LOPEZ I BLASCO  
ANNEX I  
Els centres d'educació ambiental de la xarxa de la Conselleria de Cultura Educació i Ciència es constitueixen com a centres d'experimentació didàctica en el camp de l?educació ambiental, dins dels centres de professors, amb la possibilitat de fer ús educatiu de microentorns característics, amb la finalitat de:  
a )Donar a conèixer conjunts ecològics singulars a alumnes i professors.  
b )Conscienciar alumnes i professors en la valoració del medi ambient com a patrimoni col·lectiu que s'ha de respectar, conservar i millorar.  
c )Fomentar activitats d'apropament als entorns singulars, dintre d'un plantejament metodològic, renovador i interdisciplinari.  
d) Facilitar l?elaboració de materials didàctics per al tractament pedagògic i integrador del medi ambient.  
e) Col·laborar a la formació del professorat en el camp de l?educació ambiental.  
f) Facilitar la introducció de l?educació ambiental en el sistema educatiu valencià.  
Aquests centres i les seues assessories oferiran: informació, suport i assessorament als projectes que realitzen els centres educatius, tant al seu entorn, com en aquells altres que impliquen el centre d'educació ambiental, en la mesura de les seues possibilitats materials i personals.  
Els centres d'educació ambiental que s'ofereixen en aquesta convocatòria són:  
1. CEA Racó de l?Olla (el Saler- València ) - Ecosistema de zona humida.  
2. CEA el Termet (Vila-real) - Riu Millars (aprofitament d'aigües, curs baix), Ecosistema urbà. Recursos sòcio- naturals a la serra d'Espadà. Estudi del paisatge de muntanya mitjana.  
3. CEA Aula de la Mar (Benicàssim) - L'equilibri ambiental al litoral. Explotació i utilització dels recursos marins. Les problemàtiques mediambientals de les zones costaneres. Turisme i medi ambient.  
4. CEA Mont del Benacantil (Alacant) - Ecosistema urbà i bosc mediterrani, illa de Tabarca.  
5. CEA Almafrà (Benidorm) - Ecosistema urbà. Turisme i medi ambient. El paisatge de la Marina.  
6. CEA la Casella- Murta (Alzira) - Degradació del bosc mediterrani. L'equilibri ambiental. Coneixement del medi natural.  
7. CEA Casa de la Natura (Gandia) - Riu Serpis. Apicultura. Agricultura biològica. Les problemàtiques mediambientals.  
8. Gabinet didàctic del Jardí Botànic de València - Jardí botànic.  
9. Assessoria de l?Hort de Trénor (Torrent) - Proposta botànica de l?Hort de Trénor. Impacte humà del barranc de Torrent. Zona humida del barranc de Cortitxelles.  
Dinàmica de participació:  
Els centres educatius, per a participar per la modalitat «a», caldrà que emplenen el primer apartat de l'annex II i un segon apartat del mateix annex per cada professor participant, i trametre'l en la forma que preveu l?ordre. Una vegada escollida la seua participació, concretaran i elaboraran definitivament el projecte, en la línia que marca l'actuació que s'anomena Introducció de l?Educació Ambiental als Centres.  
La Introducció de l?Educació Ambiental als Centres és una actuació que té les fases i característiques següents:  
- Reflexió teòrica (en sessions per al professorat a partir de les 17 hores): 15 hores.  
- Concreció i elaboració del projecte: 9 hores  
- Trobada a l?equipament per al professorat preparatòria de les activitats: 10 hores.  
- Experimentació amb els alumnes a l?equipament (una sessió coma mínim): 10 hores.  
- Seguiment i avaluació: 10 hores.  
- Elaboració d'una memòria: 8 hores.  
Durada mínima del mòdul serà de 60 hores.  
El projecte haurà de tenir l?informe favorable del consell escolar de centre, amb el certificat corresponent.  
ANNEX III  
Els projectes d'educació ambiental que desenrotllen els centres educatius i que participen en la convocatòria de projectes modalitat «b», poden tractar d'alguns d'aquests temes:  
- Estudi d'un entorn característic.  
- Pla d'activitats de recuperació o, conservació d'una zona, espai natural, barri, etc.  
- Pla d'activitats a realitzar abans, durant i després d'una estada en una granja escola, escola de natura, d'un itinerari, etc.  
- Pla de posada en funcionament de l?hort o granja a l?escola.  
- Projectes educatius al voltant dels residus sòlids.  
- Projecte educatiu d'investigació descentralitzada «Coastwatch».  
m  
- Qualsevol altre projecte d'activitats que responga a l?educació ambiental.  
Els projectes hauran de considerar els aspectes següents:  
a) Descripció de l?entorn i/o context característic i la seua relació amb el centre educatiu.  
b) Inclusió de les activitats d'educació ambiental en la programació general de centre.  
c) Formulació d'objectius en els àmbits de coneixements, hàbits i actituds per als nivells i cicles implicats.  
d) Programació d'activitats a desenrotllar pels alumnes.  
e) Assignació de responsabilitats del professorat i personal col·laborador.  
f) Institucions i grups que donen suport al projecte.  
g) El projecte haurà de tenir amb l?informe favorable del consell escolar de centre, amb el certificat corresponent.  
ANNEX IV  
Sol·licitud global del centre per a participar en la convocatòria de projectes d'educació ambiental (modalitat «b» de l?ordre).  
Dades del Centre  
Nom: ..., codi: ...   
Adreça: ..., CP: ...   
Localitat: ... .Província: ... . Telèfon: ...   
Nivells d'ensenyament que s'hi imparteixen: ...   
Nombre total d'unitats: ...   
Nombre de professors: ...  
Nom del projecte Professorat responsable  
..................... ....................  
..................... ....................  
..................... ....................  
..................... ....................  
..................... ....................  
... , ... d... de 1993  
El director en nom del consell escolar  
Veure imatge



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Còpia Permalink ELI

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 2012, del 28-04-1993 (1993/827762)

ORDEN de 30 de marzo 1993, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, por la que ofrece las actividades del programa de educación ambiental, y se convocan ayudas para la realización de estas actividades en los centros educativos públicos de la Comunidad Valenciana.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/1993/03/30/(3)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   2012

Fecha DOGV
:   28-04-1993

Sección del DOGV
:   DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1993/827762

CVE


Fecha del documento
:   30-03-1993

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Orden

Orden de 30 de marzo de 1993, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que ofrece las actividades del programa de educación ambiental, y se convocan ayudas para la realización de estas actividades en los centros educativos públicos de la Comunidad Valenciana.  
El conocimiento, la conservación y la mejora del medio, son valores que es necesario potenciar y transmitir a las nuevas generaciones de ciudadanos, dentro de una concepción global y de valoración positiva del desarrollo humano.  
Para conseguir este objetivo, ha de vertebrarse en los centros educativos un diseño de proyectos de educación ambiental con una propuesta integradora y multidisciplinar, teniendo en cuenta los programas internacionales de la Unesco (PIEA), las Naciones Unidas (PNUMA) y las recomendaciones de los ministros de educación de la Comunidad Europea. Estas actividades se han de orientar en la consecución de unas relaciones equilibradas ser humano- medio, enmarcadas en una concepción ecológica global, creando actitudes positivas en los alumnos; único camino para la construcción de una sociedad capaz de gestionar su medio ambiente en el respeto al equilibrio de la biosfera. En este sentido, los centros educativos son lugares privilegiados como instituciones formativas donde se puede y se debe iniciar este proceso de concienciación.  
En la Comunidad Valenciana, teniendo en cuenta las orientaciones internacionales mencionadas, la política educativa de la Generalitat se propone la potenciación de los hábitos y actitudes de respeto a la naturaleza y al patrimonio cultural, histórico y lingüístico de nuestro entorno. Orientación educativa que, así mismo nos da la LOGSE y las orientaciones curriculares de nuestra comunidad autónoma y que son necesarias desarrollar en el campo de la transversalidad de la educación ambiental.  
Es por todo ello, que la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana ofrece a los centros educativos, al alumnado y profesorado, la posibilidad de descubrir y valorar el patrimonio natural, social y cultural del entorno de las tierras valencianas, dentro del contexto histórico, social y lingüístico propio, que contienen la formación del profesorado necesaria para que los centros realicen proyectos de actuación, no de forma aislada, sino con el soporte institucional de los centros de profesores y la Inspecció Educativa.  
Por ello y haciendo uso de las atribuciones que me confiere el artículo 35 de la Ley de la Generalidad Valenciana 5/1983, de 30 de diciembre, de Gobierno Valenciano,  
ORDENO  
Primero  
Convocar un concurso de proyectos de educación ambiental, dirigido a centros públicos de los niveles no universitarios de la Comunidad Valenciana, y aprobar las bases por las que se regirá, que se incluyen como anexos en esta orden.  
Los centros educativos se pueden presentar a dos modalidades de proyectos:  
a) Proyectos de educación ambiental, que incluyen la participación de alumnos y profesores de los centros educativos en los equipamientos de experimentación didáctica, denominados centros de educación ambiental, que figuran en el anexo I con la información de las características de esta modalidad de proyecto.  
Para participar en esta modalidad será necesario que los centros educativos rellenen y tramiten el anexo II.  
Los centros que participen en esta modalidad de proyectos podrán optar a la convocatoria de asignaciones presupuestarias que presenta la orden, rellenando y tramitando el anexo V.  
b) Proyectos de educación ambiental que realizan los centros educativos, que no incluyen la participación de los centros de educación ambiental.  
La información de las características de este tipo de proyectos se específica en el anexo III.  
Para participar en esta modalidad será necesario que los centros educativos rellenen y tramiten el anexo IV.  
Los centros que participen en esta modalidad de proyectos podrán optar a la convocatoria de asignaciones presupuestarias que presenta la orden, rellenando y tramitando el anexo V.  
Segundo  
El plazo de presentación de estos proyectos y solicitudes es de 30 días naturales desde la publicación de esta Orden en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, y se presentarán en el registro de las direcciones territoriales de Cultura i Educació.  
Tercero  
El profesorado responsable de los proyectos, se compromete a poner en funcionamiento el proyecto y a asistir al seguimiento y evaluación que se convoquen, y a presentar la memoria correspondiente. En el caso de la modalidad «a», a asistir a las sesiones de formación del profesorado.  
Cuarto  
Para el soporte económico de los proyectos, los centros educativos podrán solicitar una ayuda a cargo del capítulo II del programa 422.30 y 422.20, por un total de 25.000.000 de pesetas del presupuesto de la Generalitat Valenciana para 1993, con la finalidad de sufragar parcialmente los gastos de funcionamiento que al centro público le genere la participación en los proyectos de educación ambiental; en todo caso, la cantidad concedida no podrá exceder el total de los gastos que genere al centro la realización del proyecto de educación ambiental.  
La solicitud deberá ajustarse al modelo previsto en el anexo V para las dos modalidades.  
Quinto  
Para la selección de proyectos que pueden ser apoyados por los centros de educación ambiental, así como los que sean merecedores de ayuda económica, se constituirá una comisión en cada dirección territorial formada por:  
Presidente: el funcionario en quien delegue el Director General d'Ordenació i Innovació Educativa.  
Vocales: un técnico nombrado por el director territorial de Cultura i Educació.  
Un director de CEP.  
Los asesores de los centros de educación ambiental ubicados en la dirección territorial.  
Un funcionario administrativo designado por la dirección territorial que hará de secretario.  
Sexto  
Las comisiones elevarán al Director General d'Ordenació i Innovació Educativa la propuesta de proyectos seleccionados para la publicación de las listas definitivas.  
Séptimo  
La Conselleria de Cultura, Educació i Ciència se reserva el derecho de difundir y publicar los trabajos de los proyectos que resulten seleccionados.  
Octavo  
Para percibir la ayuda económica que se ofrece en esta orden los centros educativos tienen la obligación de realizar la justificación de los gastos efectuados, hasta el plazo improrrogable del 15 de septiembre de 1993, presentada por el presidente del consejo escolar del centro, en el Servei de Programes Curriculars de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, en caso contrario se entenderá que se renuncia al cobro de la ayuda económica.  
Noveno  
Será de aplicación el texto refundido de la Ley de Hacienda Pública de la Generalitat Valenciana en todos aquellos aspectos que no regula esta orden.  
DISPOSICION FINAL  
Autorizo al Director General d'Ordenació i Innovació Educativa para conceder las ayudas de esta orden y adoptar las medidas que sean necesarias para el cumplimiento y desarrollo de la misma.  
Valencia, 30 de marzo de 1993.  
El Conseller de Cultura, Educació i Ciència,  
ANDREU LOPEZ I BLASCO  
ANEXO I  
Los centros de educación ambiental de la red de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència se constituyen como centros de experimentación didáctica en el campo de la educación ambiental, dentro de los centros de profesores, con la posibilidad de hacer uso educativo de microentornos característicos con la finalidad de:  
a) Dar a conocer conjuntos ecológicos singulares a alumnos y profesores.  
b) Concienciar a alumnos y profesores en la valoración del medio ambiente como patrimonio colectivo que se ha de respetar, conservar y mejorar.  
c) Fomentar actividades de acercamiento a entornos singulares, dentro de un planteamiento metodológico, renovador e interdisciplinar.  
d) Facilitar la elaboración de materiales didácticos para el tratamiento pedagógico e integrador del medio ambiente.  
e) Colaborar en la formación del profesorado en el campo de la educación ambiental.  
f) Facilitar la introducción de la educación ambiental en el sistema educativo valenciano.  
Estos centros y sus asesorías ofrecerán: información, apoyo y asesoramiento a los proyectos que realicen los centros educativos, tanto en su entorno, como en aquellos otros que impliquen al centro de educación ambiental, en la medida de sus posibilidades materiales y personales.  
Centros de educación ambiental que se ofrecen  
1. CEA Racó de l'Olla (el Saler- Valencia) - Ecosistema de zona húmeda.  
2. CEA el Termet (Vila- real) - Río Millars (aprovechamiento de aguas, curso bajo) . Ecosistema urbano. Recursos socio- naturales en la sierra de Espadà. Estudio del paisaje de montaña media.  
3. CEA Aula de la Mar (Benicàssim) - El equilibrio ambiental en el litoral. Explotación y utilización de los recursos marinos. Las problemáticas medio- ambientales de las zonas costeras. Turismo y medio ambiente.  
4. CEA Mont del Benacantil (Alacant) - Ecosistema urbano y bosque mediterráneo, isla de Tabarca.  
5. CEA Almafrà (Benidorm) - Ecosistema urbano. Turismo y medio ambiente. El paisaje de la Marina.  
6. CEA la Casella- Murta (Alzira) - Degradación del bosque mediterráneo. El equilibrio ambiental. Conocimiento del medio natural.  
7. CEA Casa de la Natura (Gandía) - Río Serpis. Apicultura. Agricultura biológica. Las problemáticas medio- ambientales.  
8. Gabinete didáctico del Jardín Botánico de Valencia - Jardín botánico.  
9. Asesoría del Hort de Trénor (Torrent) - Propuesta botánica del Hort de Trenor. Impacto humano del barranco de Torrent. Zona húmeda del barranco de Cortitxelles.  
Dinámica de participación:  
Los centros educativos, para participar en la modalidad «a», será necesario que rellenen el primer apartado del anexo II y un segundo apartado del mismo anexo por cada profesor participante, y tramitarlo en la forma que prevé esta orden. Una vez escogida su participación, concretarán y elaborarán definitivamente el proyecto, en la línea que marca la actuación que se denomina Introducción de la Educación Ambiental en los Centros.  
La Introducción de la Educación Ambiental en los Centros es una actuación que tiene las fases y características siguientes:  
- Reflexión teórica (en sesiones para el profesor a partir de las 17 horas): 15 horas.  
- Elaboración del proyecto: 9 horas.  
- Encuentro en el equipamiento para el profesor, preparatoria de las actividades: 10 horas.  
- Experimentación con los alumnos en el equipamiento (una sesión como mínimo): 10 horas.  
- Seguimiento y evaluación: 10 horas.  
- Elaboración de una memoria: 8 horas.  
La duración mínima del módulo será de 60 horas.  
El proyecto deberá contar con el informe favorable del consejo escolar del centro, con el certificado correspondiente.  
ANEXO III  
Los proyectos de educación ambiental que desarrollan los centros educativos y que participan en la convocatoria de proyectos modalidad «b», pueden tratar alguno de los temas siguientes:  
- Estudio de un entorno característico.  
- Plan de actividades de recuperación o conservación de una zona, espacio natural, barrio, etc.  
- Plan de actividades a realizar antes, durante y después de una estancia en: granja escuela, escuela de naturaleza, itinerario, etc.  
- Plan de puesta en funcionamiento del huerto o granja en la escuela.  
- Proyectos educativos relativos a los residuos sólidos.  
- Proyecto educativo de investigación descentralizada (Coast- watch) .  
- Cualquier otro proyecto de actividades que responda a educación ambiental.  
Los proyectos tendrán que considerar los siguientes aspectos:  
a) Descripción del entorno y/o contexto característico y su relación con el centro educativo.  
b) Inclusión de las actividades de educación ambiental en la programación general del centro.  
c) Formulación de los objetivos en los ámbitos de conocimiento, hábitos y actitudes para los niveles y ciclos implicados.  
d) Programación de las actividades a desarrollar por los alumnos.  
e) Asignación de responsabilidades del profesorado y personal colaborador.  
f) Instituciones y grupos que apoyan el proyecto.  
g) El proyecto tendrá que contar con el informe favorable del consejo escolar del centro, con el certificado correspondiente.  
ANEXO IV  
Solicitud global del centro para participar en la convocatoria de proyectos de educación ambiental (modalidad «b» de la orden).  
Datos del Centro:  
Nombre: ... , código: ...  
Dirección: ?, CP: ...  
Localidad:? Provincia:? Teléfono: ...  
Niveles de enseñanza que se imparten: ...  
Número total de unidades:?  
Número de profesores: ...  
Nombre del proyecto Profesorado responsable  
????????. ?????????..  
????????. ?????????..  
????????. ?????????..  
????????. ?????????..  
????????. ?????????..  
..., ... de ... de 1993  
El director en nombre del consejo escolar  
Ver imagen



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML

Copia Permalink ELI