Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 7144, del 04-11-2013 (2013/10468)

RESOLUCIÓ de 30 d'octubre de 2013, del director general de Centres i Personal Docent, per la qual es convoca la renovació i es determinen els criteris d'avaluació de l'exercici del càrrec de director de centres docents públics, en l'àmbit de la Generalitat.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Dades del document

Número de DOGV
:   7144

Data del DOGV
:   04-11-2013

Secció del DOGV
:   II. AUTORITATS I PERSONAL - A) OFERTES D'OCUPACIÓ PÚBLICA, OPOSICIONS I CONCURSOS

Número del document
:   2013/10468

CVE


Data del document
:   30-10-2013

Organisme emissor
:   Conselleria d'Educació, Cultura i Esport

Tipus de document
:   Resolució

Anàlisi jurídica

 Descriptors 

:   * [Conselleria d'Educació, Cultura i Esport](javascript:void(0))
    * [Conselleria d'Educació, Cultura i Esport](javascript:void(0))
    * [concurs administratiu](javascript:void(0))

RESOLUCIÓ de 30 d'octubre de 2013, del director general de Centres i Personal Docent, per la qual es convoca la renovació i es determinen els criteris d'avaluació de l'exercici del càrrec de director de centres docents públics, en l'àmbit de la Generalitat. [2013/10468]  
El capítol IV, del títol V, de La Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació (LOE), determina el marc per a la direcció dels centres públics. Així, l'article 136 establix que el període de nomenament dels directors dels centres serà de quatre anys, i podrà renovar-se, per períodes de la mateixa duració, prèvia avaluació positiva del treball desenrotllat al final d'estos. Els criteris i procediments d'esta avaluació, hauran de ser públics. D'una altra banda, el primer paràgraf de la disposició transitòria sexta establix que la duració del mandat de director i la resta de membres de l'equip directiu dels centres públics nomenats amb anterioritat a l'entrada en vigor de l'esmentada llei serà l'establida en la normativa vigent en el moment del seu nomenament.  
En este curs acadèmic 2013-2014, finalitza el període de quatre anys d'aquells directors que van obtindre el seu primer nomenament després de la seua participació en la convocatòria publicada per Resolució de 4 de març de 2010, del director general de Personal, per la qual es va convocar concurs de mèrits per a la selecció i nomenament de directors de centres públics de la Generalitat (DOCV 09.03.2010), que han exercit les corresponents funcions i el seu mandat finalitza el pròxim 30 de juny de 2014. No obstant això, prèvia avaluació positiva del treball desenrotllat, podran optar a continuar en el càrrec per un nou període de quatre anys, d'acord amb el que preveu la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació.  
Amb eixe fi, és procedent convocar procediment per a la renovació del nomenament d'aquells directors que així ho sol·liciten i publicar els criteris i procediments a aplicar per a l'avaluació del treball desenrotllat.  
  
En la tramitació d'esta resolució s'ha complit el que preveuen l'article 37 de la Llei 7/2007, de 12 d'abril, de l'Estatut Bàsic de l'Empleat Públic, i els articles 153 i següents de la Llei 10/2010, de 9 de juliol, de la Generalitat, d'Ordenació i Gestió de la Funció Pública Valenciana sobre matèries objecte de negociació col·lectiva.  
En virtut d'això que s'ha exposat, i de conformitat amb les competències atribuïdes en l'article 7 del Decret 190/2012, 21 de desembre, del Consell, pel qual aprova el Reglament orgànic i funcional de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, es convoca procediment per a la renovació del nomenament de directors de centres docents públics, en l'àmbit de la Generalitat d'acord amb les bases següents:   
  
Primera. Objecte  
La present resolució té com a objecte la renovació del nomenament de director d'aquells que ho sol·liciten, d'entre els que conclouen el període de quatre anys per al qual van ser nomenats en virtut de la Resolució 4 de març de 2010. Els possibles aspirants a la renovació figuren en l'annex I, per orde alfabètic i amb indicació del centre docent la direcció del qual exercixen.  
  
Segona. Requisits  
2.1. Els aspirants a la renovació hauran de posseir, en el dia de finalització del termini de presentació de sol·licituds, a més dels requisits generals establits per al personal funcionari, els següents requisits específics:   
a) Ser funcionaris de carrera.  
b) Haver sigut nomenat director de conformitat amb l'article 89 de la Llei Orgànica 10/2002, de 23 de desembre, de Qualitat de l'Educació, o d'acord amb l'article 136 de la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, respectivament.  
c) Haver sigut nomenat director en virtut de la Resolució 4 de març de 2010.  
  
2.2. Per a la renovació del nomenament, els aspirants hauran d'obtindre avaluació positiva del treball desenrotllat en l'exercici del càrrec de director en els cursos corresponents al període objecte de renovació, així com la valoració favorable del projecte de direcció presentat amb la sol·licitud de renovació.  
  
Tercera. Sol·licitud de renovació, terminis i documentació a presentar  
3.1. Els que opten a continuar en l'exercici del càrrec hauran d'omplir una instància de sol·licitud de renovació i d'avaluació, ajustada al model que figura com a annex III d'esta resolució i que podran obtindre en la pàgina web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport .  
3.2. El termini per a presentar la instància serà de quinze dies naturals comptats a partir de l'endemà de la publicació d'esta resolució en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.  
3.3. La presentació de les sol·licituds, junt amb la resta de la documentació, es realitzarà preferentment en el registre de la direcció territorial d'Educació, Cultura i Esport a l'àmbit del qual pertanga el centre a què s'opta (annex IV) o bé en els llocs i forma que determina l'article 38.4 de la Llei 30/1992, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.   
En el cas que s'opte per presentar la sol·licitud i la documentació que l'acompanye en una oficina de correus, haurà de fer-se en sobre obert perquè la instància siga datada i segellada pel personal funcionari de correus abans de ser certificada. Si no es fa d'esta manera es considerarà presentada en la data d'entrada en qualsevol dels llocs establits en el paràgraf anterior.  
En tot cas, si es presenta la sol·licitud en un lloc diferent de la corresponent direcció territorial, l'interessat avançarà per fax a esta una còpia de la sol·licitud presentada, degudament segellada i datada, al número que s'indica en l'annex IV.  
3.4. La sol·licitud anirà acompanyada d'un nou projecte de direcció, ajustat al que s'indica en l'annex II, constituït per dos documents:  
  
a) Una memòria en què s'analitze el grau de consecució dels objectius plantejats en el projecte de direcció presentat a l'inici del seu mandat.  
b) Una actualització del projecte per als següents quatre anys de nomenament, que a més servirà de referent, si és el cas, per a l'avaluació del seu següent període de mandat.  
3.5. Per a complir el que establixen els articles 127.c i 129.f de la LOE, els aspirants hauran de fer pública la circumstància de participar en el procés de renovació i informar els òrgans col·legiats del centre sobre el projecte de direcció que presenten amb la sol·licitud. Tot això hauran de realitzar-ho en un termini no superior a cinc dies lectius després de finalitzat el termini de presentació d'instàncies.  
  
  
Quarta. Relació d'admesos i exclosos  
Una vegada conclòs el termini de presentació de sol·licituds, la Subdirecció General de Personal Docent de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport farà pública la relació provisional d'admesos i exclosos en el procés de renovació, amb indicació del centre per al qual ha sigut admés cada aspirant i indicant, si és el cas, les causes d'exclusió.  
  
Esta publicació s'efectuarà en els taulers d'anuncis de les direccions territorials i també, a títol informatiu, en la pàgina web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport .  
  
Després de la publicació, s'obrirà un termini de deu dies hàbils per a efectuar reclamacions per escrit. Estes aniran dirigides a la Subdirecció General de Personal Docent de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport i podran presentar-se en els mateixos llocs esmentats en la base tercera.   
Una vegada estudiades les reclamacions presentades, i comprovat que els candidats reunixen els requisits de renovació assenyalats en la base segona, es publicarà en el DOCV la relació definitiva de candidats a participar en el procés de renovació.  
  
Quinta. Procediment de renovació  
5.1. La proposta de renovació serà formulada per la comissió d'avaluació que es determina en la base octava d'esta convocatòria i tindrà en compte la valoració del projecte de direcció aportat amb la sol·licitud i l'informe preceptiu i no vinculant d'avaluació de l'exercici realitzat per la inspecció educativa (annex V).  
5.2. L'avaluació de l'exercici de la funció directiva tindrà com a referent les funcions que atribuïx la normativa vigent als que exercixen tasques en la funció pública docent i, en especial, en la direcció de centres educatius.  
  
Sexta. Valoració del projecte de direcció  
6.1. El projecte de direcció es valorarà fins a 40 punts, dels quals correspon:  
- Fins a 20 punts la valoració de la memòria.  
- Fins a 20 punts l'actualització del projecte de direcció.  
Per a poder optar a la renovació serà necessari obtindre en cada una de les parts un mínim de 10 punts.  
6.2. La comissió d'avaluació establirà indicadors que permeten valorar i ponderar cada una de les parts del projecte de direcció (annex II) i el projecte en el seu conjunt, amb els criteris següents:  
- Adequació a la realitat del centre i el seu context  
- Pertinència de les propostes  
- Viabilitat  
- Concreció i claredat  
- Originalitat i caràcter innovador  
- Qualitat i coherència global  
6.3. La comissió d'avaluació podrà entrevistar el candidat per a aclarir i precisar la informació continguda en el projecte de direcció, a fi de la seua millor valoració. En cap cas esta entrevista podrà servir per a aportar noves dades que milloren la qualitat del projecte. De la mateixa manera podrà mantindre entrevistes amb els membres de la comunitat educativa que estime convenient per a un millor criteri.  
  
Sèptima. Avaluació de l'exercici de la funció directiva  
7.1. La comissió d'avaluació demanarà en nom seu informe d'avaluació a l'inspector responsable del centre on exercisca el càrrec de director, de conformitat amb els àmbits següents:  
a) Direcció i coordinació de les activitats del centre: seguiment, control i promoció de sistemes per a la seua avaluació. Direcció i supervisió de tots els processos de gestió de la documentació administrativa i pedagògica del centre.  
b) Direcció dels processos de gestió dels recursos humans i materials a fi de proporcionar una oferta educativa àmplia, de qualitat i ajustada a les característiques del centre, a les necessitats del sistema i, si és el cas, a les demandes socials.  
c) Exercici de les competències en matèria administrativa i de personal.  
d) Dinamització dels òrgans de govern i dels equips de coordinació docent del centre. Impuls de la participació dels diversos col·lectius de la comunitat educativa.  
e) Afavorir la convivència en el centre, resoldre els conflictes d'acord amb les normes que establisca l'Administració educativa i el reglament de règim interior del centre.  
f) Promoció de plans de millora i de la qualitat, de programes i iniciatives d'innovació i formació que milloren el funcionament del centre. Promoció de la implantació i ús de les TIC en el centre.  
g) Impuls dels processos d'avaluació interna del centre i col·laboració en les avaluacions externes.  
h) Garantir l'atenció a la diversitat dels alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu.  
i) Col·laboració, en àmbits de la seua competència, amb els òrgans de l'Administració educativa en tot el que es referix a l'èxit dels objectius educatius del centre.  
j) Garantir la col·laboració amb les famílies, amb institucions i amb organismes que faciliten la relació del centre amb l'entorn i foment d'un clima escolar que afavorisca l'estudi i una formació integral de l'alumnat.  
7.2. Per a realitzar l'avaluació, la Inspecció d'Educació realitzarà les visites al centre que siguen necessàries i concertarà les entrevistes amb membres de la comunitat educativa del centre que la conduïsquen a una millor avaluació. Així mateix, podrà demanar informació dels òrgans administratius competents en relació amb l'exercici de les competències que la normativa vigent atribuïx als directors dels centres educatius.  
7.3. Cada un dels àmbits anteriors es valorarà com a positiu o negatiu després de l'aplicació dels indicadors que es desenrotllen en l'annex V, corresponent a l'informe d'avaluació de l'exercici. Cada un dels indicadors de cada àmbit es valorarà de 0 a 5, obtenint-se una mitjana per a determinar si la valoració de l'àmbit és positiva o negativa.  
  
7.4. L'informe d'avaluació de l'exercici subscrit per l'inspector responsable del centre amb el vistiplau del cap del servici d'Inspecció corresponent, serà aportat a la comissió d'avaluació.  
  
Octava. Comissió d'Avaluació  
8.1. En cada direcció territorial es constituirà una comissió d'avaluació presidida pel seu titular, o persona en qui delegue, i de la qual formaran part com a vocals:  
- Un inspector d'educació, a proposta del titular de la direcció territorial d'Educació.  
- Un funcionari de carrera docent, a proposta de la Subsecretaria de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport.  
- Un funcionari de carrera docent a proposta del titular de la Direcció General de Centres i Personal Docent.  
- Un funcionari de carrera docent, a proposta del titular de la Direcció General d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística.  
- Un funcionari de la direcció territorial, que exercirà les funcions de secretaria de la comissió.   
Per cada un dels vocals es nomenaran els corresponents membres suplents.   
8.2. Correspon a la comissió d'avaluació, entre altres, les funcions següents:   
a) Avaluar l'exercici de la funció directiva de cada un dels aspirants a la renovació a la vista de l'informe realitzat per la Inspecció, tenint en compte que per a aconseguir l'avaluació positiva serà necessari obtindre almenys el 50 % de la puntuació màxima possible en cada un dels criteris d'avaluació.  
b) La valoració del projecte de direcció.  
c) Remetre als aspirants que no hagen obtingut l'avaluació positiva un informe motivat perquè en el termini de deu dies l'interessat al·legue el que al seu dret convinga.  
d) Traslladar el director territorial corresponent la relació d'aspirants proposats per a renovar el nomenament.  
  
Novena. Resolució del procediment  
A la vista de la proposta emesa per la comissió d'avaluació, la persona titular de la direcció territorial a l'àmbit de la qual pertanga el centre dictarà la corresponent resolució que pose fi al procediment, i que serà objecte de notificació individualitzada. Contra la dita resolució, que no posa fi a la via administrativa, podrà interposar-se recurs d'alçada en el termini d'un mes davant de la Direcció General de Centres i Personal Docent de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport.  
  
Deu. Desenrotllament i interpretació  
Correspon a la Subdirecció General de Personal Docent de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport el desenrotllament, interpretació i execució del procediment de selecció convocat per esta resolució, amb plena subjecció a les seues bases i a la normativa vigent.  
  
Onze. Autorització per al tractament de dades de caràcter personal  
A l'efecte de complir el precepte que establix l'article 5 de la Llei Orgànica 15/1999, de 13 de desembre, de Protecció de Dades, el funcionari que participe en esta convocatòria, pel fet de participar en este procés, autoritza el tractament, automatitzat o no, de les dades personals que aporte en les seues respectives sol·licituds de participació.  
  
  
Dotze. Altres disposicions  
Totes les referències a directors i a situacions per a les que en estes normes procedimentals s'utilitza la forma del masculí genèric han d'entendre's aplicables indistintament a dones i a hòmens.  
Contra la present resolució que és definitiva en via administrativa es podrà interposar recurs potestatiu de reposició davant de la Direcció General de Centres i Personal de Docent de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, en el termini d'un mes, a comptar de l'endemà de la seua publicació, d'acord amb el que disposa els articles 116 i 117 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, o directament recurs contenciós administratiu davant del jutjat contenciós competent, en el termini de dos mesos a comptar de l'endemà de la seua publicació, d'acord amb el que establixen els articles 9 i 14 de la Llei 29/1998, de 13 de juliol, reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa.  
  
  
València, 30 d'octubre de 2013.- El director general de Centres i Personal Docent, p. d. (R. 28 de febrer de 2013, del director general de Centres i Personal Docent, sobre delegació de competències en determinats òrgans de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, DOCV 07.03.2013), el subdirector de Personal Docent: Jesús Carbonell Aguilar.  
  
  
  
  
ANNEX II  
Projecte de direcció  
  
A. Memòria del desenrotllament del projecte de direcció durant els quatre anys anteriors de mandat.  
Es realitzarà una anàlisi, en relació amb el projecte de direcció presentat al seu dia:  
a.1. Grau de consecució dels objectius del projecte de direcció.  
  
a.2. Anàlisi de les estratègies que es van proposar, així com del grau d'aplicació i els resultats dels plans de millora.  
a.3. Valoració del funcionament i idoneïtat dels recursos humans i materials proposats.  
a.4. Anàlisi i valoració de la idoneïtat dels indicadors o paràmetres de gestió de la qualitat proposats en el projecte inicial o, si és el cas, justificació de la seua falta d'aplicació.  
a.5. Anàlisi dels procediments d'avaluació de la funció directiva aplicats, de les propostes de millora realitzades i del seu impacte en el centre.  
a.6. Anàlisi i valoració dels aspectes més favorables durant el període de direcció, així com altres que hagen de ser objecte de millora en un pròxim mandat (en relació amb aspectes no inclosos en els apartats anteriors).  
  
B. Actualització del projecte per als següents quatre anys de nomenament.  
Inclourà, almenys, els aspectes següents:  
b.1. Descripció i anàlisi de les característiques més rellevants del centre.  
Dins de l'anàlisi, s'assenyalaran aquells aspectes que a juí de l'aspirant siguen positius o negatius.  
b.2. Objectius bàsics que es pretenen aconseguir en el següent període.  
b.3. Línies d'actuació i plans concrets que permeten la consecució dels objectius.  
A manera d'orientació:  
Estratègies bàsiques sobre l'organització i la gestió del centre  
Plantejaments pedagògics i propostes de millora en relació amb els processos d'ensenyança i l'aprenentatge dels alumnes.  
Criteris en relació amb les activitats complementàries i extraescolars  
Altres importants per al centre o el seu context socioeducatiu.  
b.4. Composició i organització de l'equip directiu\*.  
En cas de noves incorporacions, s'inclourà un breu currículum de cada un d'ells.   
b.5. Procediments d'avaluació de la gestió directiva i del mateix projecte.  
Es valorarà la concreció en indicadors o paràmetres, estratègies i calendari d'aplicació.  
b.6. Qualsevol altre aspecte que l'aspirant considere rellevant.  
  
Format de presentació: Es presentarà en dos documents independents. La memòria tindrà una extensió màxima de 20 pàgines i el nou projecte de direcció de 30 pàgines, ambdós en DIN A-4 a una cara, font de lletra Times New Roman de 12 punts. A estos efectes i si és el cas, no comptaran els possibles annexos al cos principal del document, que no podran ser objecte de valoració.  
  
\* Seran professors funcionaris de carrera, en actiu, amb destí en el centre. No podran proposar-se professors que per qualsevol circumstància no vagen a prestar servici en el centre en el curs corresponent a l'inici de període de direcció a què s'opta. No obstant això, en aquells centres en què per tindre menys de huit unitats o per les seues especials característiques no siga possible que la proposta d'equip directiu complisca amb els requisits anteriors, la Direcció Territorial corresponent podrà determinar eximir d'algun d'ells al professorat proposat.  
  
  
ANNEX III  
Sol·licitud de renovació i d'avaluació de la labor exercida en la direcció de centres docents  
  
DADES PERSONALS   
DNI  
  
Primer cognom  
  
Segon cognom  
Nom  
  
  
Telèfon 1  
Telèfon 2  
Domicilio a efecte de notificació  
  
  
  
Localitat  
  
  
Província  
CP  
Correu electrònic: (escriga amb lletra clara l'adreça, respectant si cal majúscules i minúscules)  
  
  
  
DADES PROFESSIONALS   
Cos al qual pertany i pel qual participa  
  
  
Especialitat que exercix  
Centre en què exercix la direcció  
  
  
Localitat  
Província  
Any de nomenament com a funcionari de carrera del cos pel qual participa:  
Nombre d'anys complets com a funcionari de carrera del cos pel qual participa:  
  
EXPOSA   
1. Que són certes les següents dades, l'acreditació documental de les quals podrà ser-li exigida per part de l'Administració en qualsevol moment del procediment. La falta d'acreditació dels requisits donarà lloc a la immediata exclusió del procés, sense perjuí de la resta de responsabilitats en què poguera incórrer.  
2. Que d'acord amb el que establix l'article 89 de la Llei Orgànica 10/2002, de 23 de desembre, de Qualitat de l'Educació, o si és el cas l'article 136.3 de la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació,   
SOL·LICITA:   
La renovació del nomenament com a director/a del centre .....................................................................  
L'avaluació de l'exercici del càrrec de director en els quatre anys anteriors de mandat.   
  
  
Data i firma   
  
  
ANNEX IV  
Ubicació de les direccions territorials d'Educació, Cultura i Esport  
  
Direcció Territorial d'Alacant  
Carrer Carratalá, 47 Fax: 965 935 075  
03007 Alacant  
  
Direcció Territorial de Castelló  
Avinguda del Mar, 23 Fax: 964 358 076  
12003 Castelló de la Plana  
  
Direcció Territorial de València  
Edifici Prop II  
Carrer Gregori Gea, 12 Fax: 961 964 217  
46009 València   
  
  
  
ANNEX V  
Model d'informe d'avaluació de l'exercici de la funció directiva  
  
DADES PERSONALS I PROFESSIONALS   
NIF  
  
Primer cognom  
  
Segon cognom  
Nom  
Centre de destinació   
  
  
  
Codi de centre  
Domicili   
  
  
  
CP  
Localitat  
Província   
  
Cos a què pertany   
Especialitat del professorat  
  
L'exercici del càrrec de director exercit pel funcionari anteriorment assenyalat ha sigut objecte de la valoració següent:   
CRITERIS  
VALORACIÓ  
1. Direcció i coordinació de totes les activitats del centre: seguiment, control i promoció de sistemes d'avaluació. Gestió de tota la documentació administrativa i pedagògica del centre: PGA, PEC, RRI, PAT, etc.  
  
  
1.1. Proposa al consell escolar l'elaboració o modificació del projecte educatiu i/o del reglament de règim intern, planteja un pla de treball i arreplega propostes per a això.  
  
  
1.2. Elabora, junt amb l'equip directiu, la PGA i la memòria a partir de les propostes del consell escolar i del claustre i dels suggeriments de la junta de delegats, si existix, i de l'AMPA.  
  
  
1.3. Es realitza un seguiment de les activitats del centre.  
  
2. Direcció dels processos de gestió dels recursos humans i materials a fi de proporcionar una oferta educativa àmplia, de qualitat i ajustada a les característiques del centre, a les necessitats del sistema i, si és el cas, a les demandes socials.  
  
  
2.1. Dirigix i coordina l'elaboració dels horaris del centre.  
  
  
2.2. Supervisa la designació de tutors i coordinadors de cicle/caps de departament d'acord amb la normativa i amb criteris pedagògics i d'eficàcia docent.  
  
  
2.3. Vetla perquè els cicles/departaments i els professors que els integren complisquen adequadament les funcions que tenen assignades.  
  
  
2.4. Dirigix la coordinació al professorat, i si és el cas el personal d'administració i servicis, i garantix que la seua organització responga a les necessitats i intencions educatives, impulsant el treball en equip, i recolzant les seues iniciatives.  
  
  
2.5 Garantix la informació a la comunitat educativa sobre els recursos didàctics i materials, així com sobre les instal·lacions, afavorix la seua utilització i supervisa que es mantinguen en bon estat.  
  
3. Exercici de les competències en matèria administrativa i de personal.  
  
  
3.1. Exercix la direcció de tot el personal adscrit al centre i adopta les decisions que se'n deriven.  
  
  
3.2. Dirigix l'elaboració del projecte de pressupost a partir de les propostes dels distints sectors de la comunitat escolar.  
  
  
3.3. Autoritza els gastos d'acord amb el pressupost del centre, ordena els pagaments i visa les certificacions i documents oficials del centre.  
  
  
4. Dinamització dels òrgans de govern i dels equips de coordinació docent del centre. Impuls de la participació dels diversos col·lectius de la comunitat educativa.  
  
  
4.1. Convoca l'equip directiu regularment, adopta decisions col·legiades amb els seus membres d'acord amb un pla anual i facilita el seu funcionament.  
  
  
4.2. Convoca reglamentàriament el consell escolar i el claustre, afavorix l'exercici de les seues competències i executa els acords adoptats.  
  
  
4.3 Impulsa l'actuació de la comissió de coordinació pedagògica i vetla perquè assegure la coherència de les programacions didàctiques i el PAT entre si i amb el PEC.  
  
  
4.4 Impulsa la participació dels sectors de la comunitat educativa en els processos de constitució o renovació del consell escolar.  
  
  
4.5 Garantix el dret de reunió dels sectors de la comunitat educativa.  
  
5. Afavorir la convivència en el centre, resoldre els conflictes d'acord amb les normes que establisquen les administracions educatives i el reglament de règim interior del centre.  
  
  
5.1. Facilita l'elaboració de normes de convivència clares i el seu coneixement per tots els membres de la comunitat educativa.  
  
  
5.2. Garantix el compliment del RRI, resol els conflictes, imposa les mesures correctores de la seua competència i garantix que l'aplicació d'altres responga al que establix la normativa vigent.  
  
  
5.3 Afavorix la creació i el funcionament de comissions de mediació o convivència i promou activitats o programes que contribuïxen a millorar-la.  
  
6. Promoció de plans de millora de la qualitat, de programes i iniciatives d'innovació i formació que milloren el funcionament del centre. Foment implantació de les TIC en el centre.  
  
  
6.1. Coneix i garantix la difusió de les convocatòries sobre programes i activitats de millora de la qualitat, d'innovació i investigació educativa, fomenta la participació dels professors.  
  
  
6.2. Fomenta la participació dels professors en activitats de formació i facilita la seua realització.  
  
  
6.3. Promou la implantació i utilització de les TIC en el centre.  
  
7. Impuls dels processos d'avaluació interna del centre i col·laboració en les avaluacions externes.  
  
  
7.1. Impulsa, planifica, organitza i coordina els processos d'avaluació interna del centre.  
  
  
7.2. Col·labora en els processos d'avaluació externa del centre segons les instruccions de l'administració.  
  
  
7.3. Utilitza els resultats de l'avaluació per a millorar el funcionament del centre.  
  
8. Dinamització de l'atenció a la diversitat dels alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu.  
  
  
8.1. Pla d'atenció a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu.  
  
  
8.2. Dinamització de la coordinació docent en l'atenció a la diversitat.  
  
  
8.3. Informació i participació de la comunitat educativa.  
  
9. Col·laboració amb els òrgans de l'administració educativa en tot el que es referix a l'èxit dels objectius educatius del centre.  
  
  
9.1. Col·labora amb l'administració educativa en la planificació dels recursos materials i humans, tenint en compte la normativa, les necessitats del centre i comptant amb l'opinió de la comunitat educativa.  
  
  
9.2. Col·labora amb la Inspecció d'Educació en tot el que esta li requerix dins de les seues competències per a l'èxit dels objectius del centre i del sistema.  
  
  
9.3. Facilita i canalitza adequadament la informació sol·licitada per altres òrgans de l'administració educativa.  
  
  
10. Garantir la col·laboració amb les famílies, amb institucions i amb organismes que faciliten la relació del centre amb l'entorn i foment d'un clima escolar que afavorisca l'estudi i una formació integral de l'alumnat.  
  
  
10.1. Promou la participació dels alumnes i les seues famílies en la vida del centre.  
  
  
10.2. Supervisa els processos d'informació a les famílies sobre resultats de l'avaluació, faltes d'assistència, comunicacions de tutors, mesures educatives per a garantir la convivència, etc.  
  
  
10.3. Establix procediments per a atendre les propostes de l'alumnat i les seues famílies així com les associacions d'alumnes i de mares i pares.  
  
  
Cada un dels 10 àmbits és valorarà com a positiu o negatiu. Cada un dels indicadors de cada àmbit és valorarà de 0 a 5, obtenint-se la mitjana per a determinar si la valoració de l'àmbit és positiva o negativa.  
  
OBSERVACIONS I PROPOSTES DE MILLORA  
  
  
  
  
  
  
D'ACORD AMB AIXÒ LA PROPOSTA D'AVALUACIÓ ÉS:  
  
................, .................. de ......................... de .............................  
L'inspector/a d'Educació  
  
  
  
Firmat:  
Vist i plau  
L'inspectora cap territorial  
  
  
Firmat:  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
COMISSIÓ AVALUADORA DE LA DIRECCIÓ TERRITORIAL DE ..............................



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 7144, del 04-11-2013 (2013/10468)

RESOLUCIÓN de 30 de octubre de 2013, del director general de Centros y Personal Docente, por la que se convoca la renovación y se determinan los criterios de evaluación del ejercicio del cargo de director de centros docentes públicos, en el ámbito de la Generalitat.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Datos del documento

Número DOGV
:   7144

Fecha DOGV
:   04-11-2013

Sección del DOGV
:   II. AUTORIDADES Y PERSONAL - A) OFERTAS DE EMPLEO PÚBLICO, OPOSICIONES Y CONCURSOS

Número del documento
:   2013/10468

CVE


Fecha del documento
:   30-10-2013

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación, Cultura y Deporte

Tipo de documento
:   Resolución

Análisis jurídico

 Descriptores 

:   * [Conselleria de Educación, Cultura y Deporte](javascript:void(0))
    * [Conselleria de Educación, Cultura y Deporte](javascript:void(0))
    * [concurso administrativo](javascript:void(0))

RESOLUCIÓN de 30 de octubre de 2013, del director general de Centros y Personal Docente, por la que se convoca la renovación y se determinan los criterios de evaluación del ejercicio del cargo de director de centros docentes públicos, en el ámbito de la Generalitat. [2013/10468]  
El capítulo IV, del título V, de La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), determina el marco para la dirección de los centros públicos. Así, el artículo 136 establece que el período de nombramiento de los directores de los centros será de cuatro años, y podrá renovarse, por períodos de igual duración, previa evaluación positiva del trabajo desarrollado al final de los mismos. Los criterios y procedimientos de esta evaluación, habrán de ser públicos. De otro lado, el primer párrafo de la disposición transitoria sexta establece que la duración del mandato de director y demás miembros del equipo directivo de los centros públicos nombrados con anterioridad a la entrada en vigor de la citada ley, será la establecida en la normativa vigente en el momento de su nombramiento.  
En este curso académico 2013-2014, finaliza el periodo de cuatro años de aquellos directores que obtuvieron su primer nombramiento tras su participación en la convocatoria publicada por Resolución de 4 de marzo de 2010, del director general de Personal, por la que se convocó concurso de méritos para la selección y nombramiento de directores de centros públicos de la Generalitat (DOCV 09.03.2010) y han venido desempeñando las correspondientes funciones, finalizando su mandato el próximo 30 de junio de 2014. No obstante, previa evaluación positiva del trabajo desarrollado, podrán optar a continuar en el cargo por un nuevo período de cuatro años, conforme a lo previsto en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.  
Con ese fin, procede convocar procedimiento para la renovación del nombramiento de aquellos directores que así lo soliciten y publicar los criterios y procedimientos a aplicar para la evaluación del trabajo desarrollado.  
En la tramitación de esta resolución se ha cumplido lo previsto en el artículo 37 de la Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público, y los artículos 153 y siguientes de la Ley 10/2010, de 9 de julio, de la Generalitat, de Ordenación y Gestión de la Función Pública Valenciana sobre materias objeto de negociación colectiva.  
En virtud de lo expuesto, y de conformidad con las competencias atribuidas en el artículo 7 del Decreto 190/2012, 21 de diciembre, del Consell, por el que aprueba el Reglamento orgánico y funcional de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, se convoca procedimiento para la renovación del nombramiento de directores de centros docentes públicos, en el ámbito de la Generalitat con arreglo a las siguientes bases:   
  
Primera. Objeto  
La presente resolución tiene por objeto la renovación del nombramiento de director de aquellos que lo soliciten, de entre los que concluyen el período de cuatro años para el que fueron nombrados en virtud de la Resolución 4 de marzo de 2010. Los posibles aspirantes a la renovación se relacionan en el anexo I, por orden alfabético y con indicación del centro docente cuya dirección desempeñan.  
  
Segunda. Requisitos  
2.1. Los aspirantes a la renovación deberán poseer, en el día de finalización del plazo de presentación de solicitudes, además de los requisitos generales establecidos para el personal funcionario, los siguientes requisitos específicos:   
a) Ser funcionarios de carrera.  
b) Haber sido nombrado director de conformidad con el artículo 89 de la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, o de acuerdo con el artículo 136 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, respectivamente.  
c) Haber sido nombrado director en virtud de la Resolución 4 de marzo de 2010.  
  
2.2. Para la renovación del nombramiento, los aspirantes habrán de obtener evaluación positiva del trabajo desarrollado en el ejercicio del cargo de director en los cursos correspondientes al período objeto de renovación, así como la valoración favorable del proyecto de dirección presentado con la solicitud de renovación.  
  
Tercera. Solicitud de renovación, plazos y documentación a presentar  
3.1. Quienes opten a continuar en el ejercicio del cargo, habrán de cumplimentar una instancia de solicitud de renovación y de evaluación, ajustada al modelo que figura como anexo III de esta resolución y que podrán obtener en la página web de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte .  
3.2. El plazo para presentar la instancia será de quince días naturales contados a partir del día siguiente al de la publicación de esta resolución en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.  
3.3. La presentación de las solicitudes, junto con el resto de la documentación, se realizará preferentemente en el registro de la dirección territorial de Educación, Cultura y Deporte a cuyo ámbito pertenezca el centro al que se opta (anexo IV) o bien en los lugares y forma que determina el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.   
En el caso de que se optara por presentar la solicitud y la documentación que la acompañe en una oficina de correos, deberá hacerse en sobre abierto para que la instancia sea fechada y sellada por el personal funcionario de correos antes de ser certificada. De no hacerse de esta manera se considerará presentada en la fecha de entrada en cualquiera de los lugares establecidos en el párrafo anterior.  
En todo caso, si se presenta la solicitud en lugar distinto a la correspondiente dirección territorial, el interesado adelantará por fax a esta una copia de la solicitud presentada, debidamente sellada y fechada, al número que se indica en el anexo IV.  
3.4. La solicitud irá acompañada de un nuevo proyecto de dirección, ajustado a lo que se indica en el anexo II, constituido por dos documentos:  
a) Una memoria en la que se analice el grado de consecución de los objetivos planteados en el proyecto de dirección presentado al inicio de su mandato.  
b) Una actualización del proyecto para los siguientes cuatro años de nombramiento, que además servirá de referente, en su caso, para la evaluación de su siguiente período de mandato.  
3.5. Para dar cumplimiento a lo establecido en los artículos 127.c y 129.f de la LOE, los aspirantes deberán hacer pública la circunstancia de participar en el proceso de renovación e informar a los órganos colegiados del centro acerca del proyecto de dirección que presentan con la solicitud. Todo ello habrán de realizarlo en un plazo no superior a cinco días lectivos después de finalizado el plazo de presentación de instancias.  
  
Cuarta. Relación de admitidos y excluidos  
Una vez concluido el plazo de presentación de solicitudes, la Subdirección General de Personal Docente de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte hará pública la relación provisional de admitidos y excluidos en el proceso de renovación, con indicación del centro para el cual ha sido admitido cada aspirante e indicando, en su caso, las causas de exclusión.  
Esta publicación se efectuará en los tablones de anuncios de las direcciones territoriales y también, a título informativo, en la página web de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte .  
Tras la publicación, se abrirá un plazo de diez días hábiles para efectuar reclamaciones por escrito. Estas irán dirigidas a la Subdirección General de Personal Docente de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte y podrán presentarse en los mismos lugares citados en la base tercera.   
Una vez estudiadas las reclamaciones presentadas, y comprobado que los candidatos reúnen los requisitos de renovación señalados en la base segunda, se publicará en el DOCV la relación definitiva de candidatos a participar en el proceso de renovación.  
  
Quinta. Procedimiento de renovación  
5.1. La propuesta de renovación será formulada por la comisión de evaluación que se determina en la base octava de esta convocatoria y tendrá en cuenta la valoración del proyecto de dirección aportado con la solicitud y el informe preceptivo y no vinculante de evaluación del desempeño realizado por la inspección educativa (anexo V).  
5.2. La evaluación del desempeño de la función directiva tendrá como referente las funciones que atribuye la normativa vigente a quienes desempeñan tareas en la función pública docente y, en especial, en la dirección de centros educativos.  
  
Sexta. Valoración del proyecto de dirección  
6.1. El proyecto de dirección se valorará hasta 40 puntos, correspondiendo:  
- Hasta 20 puntos la valoración de la memoria.  
- Hasta 20 puntos la actualización del proyecto de dirección.  
Para poder optar a la renovación será necesario obtener en cada una de las partes un mínimo de 10 puntos.  
6.2. La Comisión de Evaluación establecerá indicadores que permitan valorar y ponderar cada una de las partes del proyecto de dirección (anexo II) y el proyecto en su conjunto, con los siguientes criterios:  
- Adecuación a la realidad del centro y su contexto  
- Pertinencia de las propuestas  
- Viabilidad  
- Concreción y claridad  
- Originalidad y carácter innovador  
- Calidad y coherencia global  
6.3. La Comisión de Evaluación podrá entrevistar al candidato para aclarar y precisar la información contenida en el proyecto de dirección, con objeto de su mejor valoración. En ningún caso esta entrevista podrá servir para aportar nuevos datos que mejoren la calidad del proyecto. Del mismo modo podrá mantener entrevistas con los miembros de la comunidad educativa que estime conveniente para un mejor criterio.  
  
Séptima. Evaluación del desempeño de la función directiva  
7.1. La Comisión de Evaluación recabará en su nombre informe de evaluación al inspector responsable del centro donde desempeñe el cargo de director, de conformidad con los ámbitos siguientes:  
a) Dirección y coordinación de las actividades del centro: seguimiento, control y promoción de sistemas para la evaluación de las mismas. Dirección y supervisión de todos los procesos de gestión de la documentación administrativa y pedagógica del centro.  
b) Dirección de los procesos de gestión de los recursos humanos y materiales con el fin de proporcionar una oferta educativa amplia, de calidad y ajustada a las características del centro, a las necesidades del sistema y, en su caso, a las demandas sociales.  
c) Ejercicio de las competencias en materia administrativa y de personal.  
d) Dinamización de los órganos de gobierno y de los equipos de coordinación docente del centro. Impulso de la participación de los diversos colectivos de la comunidad educativa.  
e) Favorecer la convivencia en el centro, resolver los conflictos de acuerdo con las normas que establezca la Administración educativa y el reglamento de régimen interior del centro.  
f) Promoción de planes de mejora y de la calidad, de programas e iniciativas de innovación y formación que mejoren el funcionamiento del centro. Promoción de la implantación y uso de las TIC en el centro.  
g) Impulso de los procesos de evaluación interna del centro y colaboración en las evaluaciones externas.  
h) Garantizar la atención a la diversidad de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.  
i) Colaboración, en ámbitos de su competencia, con los órganos de la Administración educativa en todo lo relativo al logro de los objetivos educativos del centro.  
j) Garantizar la colaboración con las familias, con instituciones y con organismos que faciliten la relación del centro con el entorno y fomento de un clima escolar que favorezca el estudio y una formación integral del alumnado.  
7.2. Para realizar la evaluación, la Inspección de Educación realizará las visitas al centro que sean necesarias y concertará las entrevistas con miembros de la comunidad educativa del centro que le conduzcan a una mejor evaluación. Asimismo, podrá recabar información de los órganos administrativos competentes en relación con el ejercicio de las competencias que la normativa vigente atribuye a los directores de los centros educativos.  
7.3. Cada uno de los ámbitos anteriores se valorará como positivo o negativo tras la aplicación de los indicadores que se desarrollan en el anexo V, correspondiente al informe de evaluación del desempeño. Cada uno de los indicadores de cada ámbito se valorará de 0 a 5, obteniéndose una media para determinar si la valoración del ámbito es positiva o negativa.  
7.4. El informe de evaluación del desempeño suscrito por el inspector responsable del centro con el visto bueno del jefe del Servicio de Inspección correspondiente, será aportado a la Comisión de Evaluación.  
  
Octava. Comisión de evaluación  
8.1. En cada dirección territorial se constituirá una comisión de evaluación presidida por su titular, o persona en quien delegue, y de la que formarán parte como vocales:  
- Un inspector de educación, a propuesta del titular de la dirección territorial de Educación.  
- Un funcionario de carrera docente, a propuesta de la Subsecretaría de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte.  
- Un funcionario de carrera docente a propuesta del titular de la Dirección General de Centros y Personal Docente.  
- Un funcionario de carrera docente, a propuesta del titular de la Dirección General de Innovación, Ordenación y Política Lingüística.  
- Un funcionario de la dirección territorial, que ejercerá las funciones de secretaría de la comisión.   
Por cada uno de los vocales se nombrarán los correspondientes miembros suplentes.   
8.2. Corresponde a la Comisión de Evaluación, entre otras, las siguientes funciones:   
a) Evaluar el desempeño de la función directiva de cada uno de los aspirantes a la renovación a la vista del informe realizado por la Inspección, teniendo en cuenta que para conseguir la evaluación positiva será necesario obtener al menos el 50 % de la puntuación máxima posible en cada uno de los criterios de evaluación.  
b) La valoración del proyecto de dirección.  
c) Remitir a los aspirantes que no hayan obtenido la evaluación positiva, un informe motivado para que en el plazo de diez días el interesado alegue lo que a su derecho convenga.  
d) Trasladar al director territorial correspondiente la relación de aspirantes propuestos para renovar el nombramiento.  
  
Novena. Resolución del procedimiento  
A la vista de la propuesta emitida por la comisión de evaluación, la persona titular de la dirección territorial a cuyo ámbito pertenezca el centro, dictará la correspondiente resolución que ponga fin al procedimiento, y que será objeto de notificación individualizada. Contra dicha resolución, que no pone fin a la vía administrativa, podrá interponerse recurso de alzada en el plazo de un mes ante la Dirección General de Centros y Personal Docente de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte.  
  
Diez. Desarrollo e interpretación  
Corresponde a la Subdirección General de Personal Docente de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte el desarrollo, interpretación y ejecución del procedimiento de selección convocado por esta resolución, con plena sujeción a sus bases y a la normativa vigente.  
  
Once. Autorización para el tratamiento de datos de carácter personal  
A los efectos de cumplir con el precepto que establece el artículo 5 de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos, el funcionario que participe en esta convocatoria, por el hecho de participar en este proceso, autoriza al tratamiento, automatizado o no, de los datos personales que aporte en sus respectivas solicitudes de participación.  
  
Doce. Otras disposiciones  
Todas las referencias a directores y a situaciones para las que en estas normas procedimentales se utiliza la forma del masculino genérico deben entenderse aplicables indistintamente a mujeres y a hombres.  
La presente resolución es definitiva en vía administrativa, y contra la misma podrá interponerse recurso potestativo de reposición ante la Dirección General de Centros y Personal de Docente de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, en el plazo de un mes, a contar desde el día siguiente a su publicación, de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 116 y 117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, o directamente recurso contencioso-administrativo ante el juzgado contencioso competente, en el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente a la fecha de su publicación, conforme a lo establecido en los artículos 9 y 14 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdicción Contencioso-administrativa.  
  
Valencia, 30 de octubre de 2013.- El director general de Centros y Personal Docente, p. d. (R. 28 de febrero de 2013, del director general de Centros y Personal Docente, sobre delegación de competencias en determinados órganos de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, DOCV 07.03.2013), el subdirector de Personal Docente: Jesús Carbonell Aguilar.  
  
  
  
  
ANEXO II  
Proyecto de dirección  
  
A. Memoria del desarrollo del proyecto de dirección durante los cuatro años anteriores de mandato.  
Se realizará un análisis, en relación con el proyecto de dirección presentado en su día:  
a.1. Grado de consecución de los objetivos del proyecto de dirección.  
a.2. Análisis de las estrategias que se propusieron, así como del grado de aplicación y los resultados de los planes de mejora.  
a.3. Valoración del funcionamiento e idoneidad de los recursos humanos y materiales propuestos.  
a.4. Análisis y valoración de la idoneidad de los indicadores o parámetros de gestión de la calidad propuestos en el proyecto inicial o, en su caso, justificación de su falta de aplicación.  
a.5. Análisis de los procedimientos de evaluación de la función directiva aplicados, de las propuestas de mejora realizadas y de su impacto en el centro.  
a.6. Análisis y valoración de los aspectos más favorables durante el período de dirección, así como otros que deban ser objeto de mejora en un próximo mandato (en relación con aspectos no incluidos en los apartados anteriores).  
  
B. Actualización del proyecto para los siguientes cuatro años de nombramiento.  
Incluirá, al menos, los siguientes aspectos:  
b.1. Descripción y análisis de las características más relevantes del centro.  
Dentro del análisis, se señalarán aquellos aspectos que a juicio del aspirante sean positivos o negativos.  
b.2. Objetivos básicos que se pretenden alcanzar en el siguiente período.  
b.3. Líneas de actuación y planes concretos que permitan la consecución de los objetivos.  
A modo de orientación:  
Estrategias básicas sobre la organización y la gestión del centro  
Planteamientos pedagógicos y propuestas de mejora en relación con los procesos de enseñanza y el aprendizaje de los alumnos.  
Criterios en relación con las actividades complementarias y extraescolares  
Otras importantes para el centro o su contexto socioeducativo.  
b.4. Composición y organización del equipo directivo\*.  
En caso de nuevas incorporaciones, se incluirá un breve currículum de cada uno de ellos.   
b.5. Procedimientos de evaluación de la gestión directiva y del mismo proyecto.  
Se valorará la concreción en indicadores o parámetros, estrategias y calendario de aplicación.  
b.6. Cualquier otro aspecto que el aspirante considere relevante.  
  
Formato de presentación: Se presentará en dos documentos independientes. La memoria tendrá una extensión máxima de 20 páginas y el nuevo proyecto de dirección de 30 páginas, ambos en DIN A-4 a una cara, fuente de letra Times New Roman de 12 puntos. A estos efectos y en su caso, no contarán los posibles anexos al cuerpo principal del documento, que no podrán ser objeto de valoración.  
  
\* Serán profesores funcionarios de carrera, en activo, con destino en el centro. No podrán proponerse profesores que por cualquier circunstancia no vayan a prestar servicio en el centro en el curso correspondiente al inicio de período de dirección al que se opta. No obstante lo anterior, en aquellos centros en los que por tener menos de ocho unidades o por sus especiales características no sea posible que la propuesta de equipo directivo cumpla con los requisitos anteriores, la dirección territorial correspondiente podrá determinar eximir de alguno de ellos al profesorado propuesto.  
  
  
  
ANEXO III  
Solicitud de renovación y de evaluación de la labor desempeñada en la dirección de centros docentes  
  
DATOS PERSONALES   
DNI  
  
Primer apellido  
  
Segundo apellido  
Nombre  
  
  
Teléfono 1  
Teléfono 2  
Domicilio a efectos de notificación  
  
  
  
Localidad  
  
  
Provincia  
CP  
Correo electrónico: (escriba con letra clara la dirección, respetando en su caso mayúsculas y minúsculas)  
  
  
  
DATOS PROFESIONALES   
Cuerpo al que pertenece y por el participa  
  
  
Especialidad que desempeña  
Centro en el que desempeña la dirección  
  
  
Localidad  
Provincia  
Año de nombramiento como funcionario de carrera del cuerpo por el que participa:  
Número de años completos como funcionario de carrera del cuerpo por el que participa:  
  
EXPONE   
1. Que son ciertos los siguientes datos, cuya acreditación documental podrá serle exigida por parte de la Administración en cualquier momento del procedimiento. La falta de acreditación de los requisitos dará lugar a la inmediata exclusión del proceso, sin perjuicio del resto de responsabilidades en que pudiera incurrir.  
2. Que conforme a lo que establece el artículo 89 de la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, o en su caso el artículo 136.3 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación,   
  
SOLICITA:   
La renovación del nombramiento como director/a del centro .....................................................................  
La evaluación del desempeño del cargo de director en los cuatro años anteriores de mandato.   
  
  
Fecha y firma   
  
  
ANEXO IV  
Ubicación de las Direcciones Territoriales de Educación, Cultura y Deporte  
  
Dirección Territorial de Alicante  
Calle de Carratalá, 47 Fax: 965 935 075  
03007 Alicante  
  
Dirección Territorial de Castellón  
Avenida del Mar, 23 Fax: 964 358 076  
12003 Castellón de la Plana  
  
Dirección Territorial de Valencia  
Edificio Prop II  
Calle de Gregorio Gea, 12 Fax: 961 964 217  
46009 Valencia   
  
  
  
ANEXO V  
Modelo de informe de evaluación del desempeño de la función directiva  
  
DATOS PERSONALES Y PROFESIONALES   
NIF  
  
Primer apellido  
  
Segundo apellido  
Nombre  
Centro de destino   
  
  
  
Código de centro  
Domicilio   
  
  
  
CP  
Localidad  
Provincia   
  
Cuerpo al que pertenece   
Especialidad del profesorado  
  
El ejercicio del cargo de director desempeñado por el funcionario anteriormente señalado ha sido objeto de la siguiente valoración:   
CRITERIOS  
VALORACIÓN  
1. Dirección y coordinación de todas las actividades del centro: seguimiento, control y promoción de sistemas de evaluación de las mismas. Gestión de toda la documentación administrativa y pedagógica del centro: PGA, PEC, RRI, PAT, etc.  
  
  
1.1. Propone al Consejo Escolar la elaboración o modificación del Proyecto Educativo y/o del Reglamento de Régimen Interno, plantea un plan de trabajo y recoge propuestas para ello.  
  
  
1.2. Elabora, junto con el equipo directivo, la PGA y la Memoria a partir de las propuestas del Consejo Escolar y del Claustro y de las sugerencias de la junta de delegados, si existe, y del AMPA.  
  
  
1.3. Se realiza un seguimiento de las actividades del centro.  
  
2. Dirección de los procesos de gestión de los recursos humanos y materiales con el fin de proporcionar una oferta educativa amplia, de calidad y ajustada a las características del centro, a las necesidades del sistema y, en su caso, a las demandas sociales.  
  
  
2.1. Dirige y coordina la elaboración de los horarios del centro  
  
  
2.2. Supervisa la designación de tutores y coordinadores de ciclo / jefes de departamento de acuerdo a la normativa y con criterios pedagógicos y de eficacia docente.  
  
  
2.3. Vela porque los ciclos/departamentos y los profesores que los integran cumplan adecuadamente las funciones que tienen asignadas.  
  
  
2.4. Dirige la coordinación al profesorado, y en su caso al personal de administración y servicios, y garantiza que su organización responda a las necesidades e intenciones educativas, impulsando el trabajo en equipo, y apoyando sus iniciativas.  
  
  
2.5 Garantiza la información a la comunidad educativa sobre los recursos didácticos y materiales así como sobre las instalaciones, favorece su utilización y supervisa que se mantengan en buen estado.  
  
3. Ejercicio de las competencias en materia administrativa y de personal.  
  
  
3.1. Ejerce la jefatura de todo el personal adscrito al centro y adopta las decisiones que se derivan de la misma.  
  
  
3.2. Dirige la elaboración del proyecto de presupuesto a partir de las propuestas de los distintos sectores de la comunidad escolar.  
  
  
3.3. Autoriza los gastos de acuerdo con el presupuesto del centro, ordena los pagos y visa las certificaciones y documentos oficiales del centro.  
  
  
4. Dinamización de los órganos de gobierno y de los equipos de coordinación docente del centro. Impulso de la participación de los diversos colectivos de la comunidad educativa.  
  
  
4.1. Convoca al equipo directivo regularmente, adopta decisiones colegiadas con los miembros del mismo de acuerdo a un plan anual y facilita su funcionamiento.  
  
  
4.2. Convoca reglamentariamente el Consejo Escolar y el Claustro, favorece el ejercicio de sus competencias y ejecuta los acuerdos adoptados.  
  
  
4.3 Impulsa la actuación de la Comisión de Coordinación Pedagógica y vela para que asegure la coherencia de las programaciones didácticas y el PAT entre sí y con el PEC.  
  
  
4.4 Impulsa la participación de los sectores de la comunidad educativa en los procesos de constitución o renovación del Consejo Escolar.  
  
  
4.5 Garantiza el derecho de reunión de los sectores de la comunidad educativa.  
  
5. Favorecer la convivencia en el centro, resolver los conflictos de acuerdo con las normas que establezcan las Administraciones Educativas y el reglamento de régimen interior del centro.  
  
  
5.1. Facilita la elaboración de normas de convivencia claras y su conocimiento por todos los miembros de la comunidad educativa.  
  
  
5.2. Garantiza el cumplimiento del RRI, resuelve los conflictos, impone las medidas correctoras de su competencia y garantiza que la aplicación de otras responda a lo establecido en la normativa vigente.  
  
  
5.3 Favorece la creación y el funcionamiento de comisiones de mediación o convivencia y promueve actividades o programas que contribuyen a mejorarla.  
  
6. Promoción de planes de mejora de la calidad, de programas e iniciativas de innovación y formación que mejoren el funcionamiento del centro. Fomento implantación de las TIC en el centro.  
  
  
6.1. Conoce y garantiza la difusión de las convocatorias sobre programas y actividades de mejora de la calidad, de innovación e investigación educativa, fomenta la participación de los profesores.  
  
  
6.2. Fomenta la participación de los profesores en actividades de formación y facilita su realización.  
  
  
6.3. Promueve la implantación y utilización de las TIC en el centro.  
  
7. Impulso de los procesos de evaluación interna del centro y colaboración en las evaluaciones externas.  
  
  
7.1. Impulsa, planifica, organiza y coordina los procesos de evaluación interna del centro.  
  
  
7.2. Colabora en los procesos de evaluación externa del centro según las instrucciones de la administración.  
  
  
7.3. Utiliza los resultados de la evaluación para mejorar el funcionamiento del centro.  
  
8. Dinamización de la atención a la diversidad de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.  
  
  
8.1. Plan de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.  
  
  
8.2. Dinamización de la coordinación docente en la atención a la diversidad.  
  
  
8.3. Información y participación de la comunidad educativa.  
  
9. Colaboración con los órganos de la Administración Educativa en todo lo relativo al logro de los objetivos educativos del centro.  
  
  
9.1. Colabora con la Administración educativa en la planificación de los recursos materiales y humanos, teniendo en cuenta la normativa, las necesidades del centro y contando con la opinión de la comunidad educativa.  
  
  
9.2. Colabora con la Inspección de Educación en todo lo que esta le requiere dentro de sus competencias para el logro de los objetivos del centro y del sistema.  
  
  
9.3. Facilita y canaliza adecuadamente la información solicitada por otros órganos de la administración educativa.  
  
  
10. Garantizar la colaboración con las familias, con instituciones y con organismos que faciliten la relación del centro con el entorno y fomento de un clima escolar que favorezca el estudio y una formación integral del alumnado.  
  
  
10.1. Promueve la participación de los alumnos y sus familias en la vida del centro.  
  
  
10.2. Supervisa los procesos de información a las familias sobre resultados de la evaluación, faltas de asistencia, comunicaciones de tutores, medidas educativas para garantizar la convivencia, etc.  
  
  
10.3. Establece procedimientos para atender las propuestas del alumnado y sus familias así como las asociaciones de alumnos y de madres y padres.  
  
  
Cada uno de los 10 ámbitos se valorará como positivo o negativo. Cada uno de los indicadores de cada ámbito se valorará de 0 a 5, obteniéndose la media para determinar si la valoración del ámbito es positiva o negativa.  
  
OBSERVACIONES Y PROPUESTAS DE MEJORA  
  
  
  
  
  
  
DE ACUERDO CON ELLO LA PROPUESTA DE EVALUACIÓN ES:  
  
En ................, a .................. de ......................... de .............................  
El/la inspector/a de Educación  
  
  
  
Fdo.:  
VºBº  
El inspector/a jefe territorial  
  
  
Fdo.:  
  
  
  
  
  
  
  
COMISIÓN EVALUADORA DE LA DIRECCIÓN TERRITORIAL DE ..............................



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML