Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 217, del 10-01-1985 (1985/803763)

LLEI de la Generalitat Valenciana 11/1984, de 31 de desembre, de Consells Escolars de la Comunitat Valenciana.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estat**DEROGADA**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/l/1984/12/31/11/dof/vci/html**

### Dades del document

Número de DOGV
:   217

Data del DOGV
:   10-01-1985

Secció del DOGV
:   DISPOSICIONS GENERALS

Número del document
:   1985/803763

CVE


Data del document
:   31-12-1984

Organisme emissor
:   Presidència de la Generalitat

Tipus de document
:   Llei

Anàlisi jurídica

Llei de la Generalitat Valenciana, 11/1984, de 31 de desembre, de consells escolars de la Comunitat Valenciana.  
Sia notori i manifest a tots els ciutadans que les Corts Valencianes han aprovat, i jo, d'acord amb el que estableixen la Constitució i l'Estatut d'Autonomia, en nom. del Rei, promulgue la Llei següent:   
PREAMBUL:   
La Constitució Espanyola en l'article 9-2 atribueix als poders públics la responsabilitat de "... facilitar la participació de tots els ciutadans en la vida política, econòmica, cultural i social'. En idèntics termes s'expressa l'article segon de l'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana que atribueix a la Generalitat Valenciana, en l'àmbit de les seues competències, la promoció de les condicions que possibiliten aquesta participació.   
L'apartat 5 de l'article 27 de la Constitució estableix que "els poders públics garanteixen el dret de tots a l'educació mitjançant una programació general de l'ensenyament, amb participació efectiva de tots els sectors afectats i la creació de centres docents".   
També cal esmentar l'article 35 de l'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana que atribueix a la Generalitat competència plena en la regulació i administració de l'ensenyament sense perjudici de la que correspon a l'Estat.   
De tots aquests preceptes legals es dedueix aquesta Llei, l'objectiu de la qual és la instrumentació d'uns òrgans col·legiats a través des quals reste adequadament encaminada la necessària participació de la societat en la programació general de l'ensenyament en l'àmbit de la Comunitat Valenciana.   
A més de significar el compliment i desplegament dels preceptes constitucionals i estatutaris abans esmentats, la participació social en la programació educativa que instrumenta aquesta Llei pretén de garantir la funció bàsica de l'ensenyament com a aprenentatge i adequació a la realitat social, la participació efectiva de la societat valenciana en la programació de l'ensenyament possibilitarà la configuració d'una autèntica escola valenciana, entesa des de la nostra societat i adaptada a les nostres necessitats i característiques diferencials.   
Efectivament, l'educació no ha de ser tan sols una mera transmissió de coneixements, tècnics, destreses i hàbits de conducta. Ni tampoc pot ser adoctrinament que vaja reproduint mecànicament models ideològics, seleccionats unilateralment, vigents en la societat propera a l'infant.   
El pluralisme, entés com a reflex fidel de les idees valors i actituds diferents i tantes vegades contraposades en les societats democràtiques només serà acceptat i assimilat per les noves generacions si es dissenya l'educació talment un model d'interacció dialèctica entre l'alumne i els agents socials propers a l'escola que es constitueixen en la comunitat educativa.   
Resulta evident que formar ciutadans lliures per a la societat valenciana del futur és un propòsit impossible si, prèviament no s'instaura, organitza i potencia la participació dels valencians en el quefer educatiu. Es tota la societat la que ha de transmetre fluidament al sistema escolar la dinàmica de les seues necessitats, aspiracions i perspectives històriques. I, en conseqüència, el sistema escolar ha de fer-se porós i obrir camins a tots els agents socials que se senten cridats a les tasques de l'educació.   
La realitat escolar fins ara continuava sent una cosa ben distinta pel que fa a la participació de la comunitat educativa en la programació de l'ensenyament.   
El Govern Valencià, un dels principis rectors de la política educativa del qual és el de fer efectiva la participació de la societat en l'ensenyament, regulà, de manera provisional el Consell Escolar Valencià per Decret del Consell 104/1983, de 29 de juliol. Així possibilitava l'existència d'uns mitjans de participació social des del moment en què l'administració valenciana assumí efectivament l'exercici de les competències educatives, per tal que la societat valenciana participàs des del primer moment en la configuració de la nostra escola.   
La Llei, doncs, tracto d'instrumentar la participació de la societat valenciana en la programació de l'ensenyament, dins dels àmbits competencials que té atribuïts a la Generalitat Valenciana.   
L'objectiu de la Llei, tal com es defineix a l'article 1 és el d'instrumentar la participació efectiva de tots els sectors socials afectats en la programació general de l'ensenyament, desplegant així un dels principis de participació prevists en la Constitució. Amb la delimitació del contingut de la programació general de l'ensenyament, realitzada a l'article 2, resta definit l'objecte de participació, àmbit distint a la participació en el control i gestió dels professors, pares i, si s'escau, dels alumnes de tots els centres sostinguts per l'Administració.   
La participació de la societat en la programació de l'ensenyament s'estructura en aquesta Llei d'una manera descentralitzada, amb amplia participació dels sectors socials i amb autonomia en el seu funcionament, al costat del Consell Escolar Valencià, òrgan consultiu superior de la Comunitat.   
Garantir l'exercici efectiu del dret a l'educació en l'àmbit de la Comunitat Valenciana mitjançant la programació general de l'ensenyament, democratitzar radicalment la gestió de l'educació valenciana, possibilitar el control social del sistema escolar, restituir el principal protagonisme a la comunitat educativa, al sí de la qual els professors i administradors de l'educació han de respondre a la qualitat del servei públic que presten, són referències teleològiques d'aquesta Llei de Consells Escolars de la Comunitat Valenciana.   
TITOL I  
DISPOSICIONS GENERALS  
Article primer  
Es objectiu d'aquesta Llei instrumentar la participació efectiva de tots els sectors socials afectats en la programació general de l'ensenyament en l'àmbit de la Comunitat Valenciana, a través dels òrgans col·legiats següents que es creen i regulen en aquest sentit:   
-El Consell Escolar Valencià.   
-Els Consells Escolars Territorials   
-Els Consells Escolars Municipals   
Article segon  
La Programació general de l'ensenyament en la Comunitat Valenciana comprendrà els aspectes següents:   
1. Determinació específica dels llocs escolars que hagen de crear-se, substituir-se o suprimir-se en les comarques, municipis o zones de la Comunitat Valenciana per tal d'aconseguir l'accés de tots els valencians a nivells educatius i culturals, els quals els hi permeten la realització personal i social.   
2. Elaboració dels programes escolars i orientacions pedagògiques generals en els nivells obligatoris dins del marc dels ensenyaments mínims establerts per l'Estat.   
3. Desenvolupament de les accions compensatòries de caràcter educatiu necessàries per a corregir i superar les desigualtats derivades del context econòmic, social i cultural de l'alumne.   
4. Promoció de la consciència d'identitat i dels valors històrics i culturals del poble valencià, mitjançant el coneixement de la cultura pròpia i, especialment, l'aplicació de la Llei de la Generalitat Valenciana 4/1983, de 23 de novembre, d'Us i Ensenyament del Valencià.   
5. Diagnòstic i fixació de prioritats en l'atenció de les necessitats reals de l'ensenyament per a millorar la qualitat d'aquest en els aspectes més essencials.   
6. Determinació d'objectius relatius a la ubicació, construcció i renovació dels centres docents, a la política de personal, a l'organització de l'ensenyament i a la renovació pedagògica.   
7. Realització gradual d'un model d'educació democràtica, científica, critica, operatòria, polivalent, alliberadora i no discriminatòria per raó de sexe, a la qual tinguen accés igualitàriament tots els alumnes de la Comunitat Valenciana.   
Article tercer  
El Consell de la Generalitat Valenciana amb la participació dels sectors socials representats en els Consells Escolars que crea i regula aquesta Llei, programarà anualment l'assignació de recursos materials i humans dedicats a la satisfacció de les necessitats educatives tenint en compte la xarxa de centres públics i l'oferta de llocs gratuïts feta pels centres concertats.   
TITOL II  
DELS CONSELLS ESCOLARS DE LA COMUNITAT VALENCIANA CAPITOL PRIMER  
El Consell Escolar Valencià  
Article quart  
El Consell Escolar Valencià és el superior òrgan consultiu i de participació social en la programació general de l'ensenyament en la Comunitat Valenciana.   
Article cinqué  
El Consell Escolar Valencià serà consultat preceptivament en els assumptes següents:   
a) Les bases i els criteris bàsics per a la programació general de l'ensenyament a la Comunitat Valenciana a què fa referència l'article 2.n d'aquesta Llei.  
b) La programació anual de recursos materials i humans a què fa referència l'article 3.t d'aquesta Llei.  
c) Els criteris i el contingut dels projectes de Llei que en matèria educativa, el Consell de la Generalitat es proposarà elevar a les Corts Valencianes per a ser aprovats.  
d) Els criteris bàsics dels Reglaments Generals elaborats en execució de les Lleis que en matèria educativa aproven les Corts Valencianes .  
e) Els criteris per a les actuacions en matèria de compensació educativa entre les diverses zones o comarques de la Comunitat.   
f) La determinació de les característiques pròpies que han de tenir els centre docents valencians, sense perjudici dels requisits mínims fixats per l'Estat.  
g) Reforma dels programes i orientacions didàctiques en ordre a incrementar la promoció de la consciència de la identitat i els valors històrics i culturals del poble valencià.  
h) Qualsevol altre asssumpte que li sotmeta a consulta la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència.  
Article sisé  
El Consell Escolar Valencià, a iniciativa pròpia, podrà elevar a la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència propostes en relació amb els assumptes a què es refereix l'article anterior i també sobre els següents:   
a) Compliment de les normes legals en els centres públics i privats.   
b) Orientacions pedagògiques i metodològiques.   
c) Renovació pedagògica.   
d) Formació i perfeccionament del professorat.   
e) Avaluació del rendiment escolar.   
f) Règim de Centres docents.   
g) Qualsevol altre tema relacionat amb la quantitat de l'ensenyament i amb els altres drets de la persona reconeguts en la Constitució.   
h) Política de personal.   
Article seté  
El Consell Escolar Valencià elaborarà anualment un informe sobre la situació del sistema educatiu en la Comunitat Valenciana. El Consell Escolar Valencià es reunirà, almenys, dues vegades a l'any amb caràcter preceptiu, i sempre que ho sol·liciten un terç dels seus components.   
Article vuité  
1. En el Consell Escolar Valencià, el President del qual serà nomenat pel Conseller de Cultura, Educació i Ciència, entre els membres de l'esmentat Consell, hi seran representats:  
a) Els professors, que seran designats per llurs organitzacions o associacions sindicals en atenció a llur representativitat, tot respectant en cada cos la proporcionalitat entre els diversos nivells educatius i entre els sectors públic i privat de l'ensenyament.  
b) Els pares dels alumnes, designats per les Federacions de Pares d'Alumnes, d'acord amb llur representativitat.  
c) Els alumnes, la designació dels quals recaurà en les organitzacions o federacions juvenils més representatives.  
d) El personal administratiu i de serveis dels centres docents, la designació dels quals es realitzarà per llurs centrals i associacions sindicals de major representativitat.   
e) Els titulars dels centres privats, subvencionats o no, la nominació dels quals correspondrà a les organitzacions empresarials de l'ensenyament amb major representació.   
f) Les centrals sindicals de treballadors i organitzacions patronals d'acord amb llur representativitat en la Comunitat Valenciana.   
g) Els representants dels Ajuntaments i de les Diputacions Provincials de la Comunitat Valenciana.   
h) El personal de l'administració educativa autonòmica, els representants dels quals seran designats per les centrals i associacions sindicals de major representativitat.   
i) Les Universitats Valencianes, els representants de les quals seran nomenats per les respectives Juntes de Govern.   
j) Les personalitats de reconegut prestigi en el camp de l'educació, de la renovació pedagògica, la investigació o l'administració educativa, designades pel Conseller de Cultura, Educació i Ciència.   
k) L'administració educativa autònoma, els representants de la qual seran designats per la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència.   
2. El Consell de la Generalitat, a proposta del Conseller de Cultura, Educació i Ciència, aprovarà les normes sobre estructura, funcionament i nombre de membres del Consell Escolar Valencià. En tot cos la proposta tindrà en compte les següents limitacions:   
a) La representació referida en els apartats a) i d) no ser mal, en conjunt, inferior al 25 % dels membres del Consell.   
b) La corresponent als apartats b) i c) serà conjuntament, almenys, el 25 % dels membres del Consell.   
c) Els membres de designació no representaran, en cap cos, més del 15 % dels membres del Consell.   
d) El nombre de vocals no serà superior a cinquanta.   
CAPITOL SEGON  
Dels Consells Escolars Territorials  
Article nové  
Per tal de possibilitar la participació democràtica en la programació de l'ensenyament d'aquells assumptes concrets la competència dels quals recau sobre òrgans delegats o perifèrics de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, es crearan i constituiran Consells Escolars Territorials, d'àmbit comarcal o de zona, amb anàleg caràcter consultiu del Consell Escolar Valencià.   
Article deu  
Reglamentàriament es determinaran les competències, estructura, funcionament i nombre de components dels diversos Consells Escolars Territorials que en allò relacionat a llurs membres, tindrà en compte allò previst en el punt 2 de l'article vuité.   
CAPITOL TERCER  
Dels Consells Escolars Municipals  
Article onze  
1. En els municipis de la Comunitat Valenciana es constituirà un Consell Escolar Municipal com a òrgan de participació en la programació i control de l'ensenyament per part de les comunitats locals.   
2. En els municipis on només hi haja un centre escolar, siga el que siga el nombre d'unitats, serà potestativa la constitució del Consell Escolar Municipal a què es refereix l'apartat anterior.   
3. En els municipis d'elevat nombre d'habitants, o amb gran dispersió geogràfica de llurs nuclis de població, es podran constituir Consells Escolars de Districte o Zonals, d'acord amb la territorialització escolar prèviament convinguda entre la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència i els Ajuntaments afectats.   
Article dotze  
Els Consells Escolars Municipals estaran integrats per:   
a) El Batle de l'Ajuntament o Regidor en qui delegarà, el qual hi actuarà de President.   
b) Els pares, professors, alumnes i el personal administratiu i de serveis, elegits tots ells entre els qui formen part dels Consells de Direcció dels Centres.   
c) Un regidor delegat de l'Ajuntament.   
d) Els directors de centres públics, elegits entre ells.   
e) Els titulars de centres privats.   
f) Els representants de les Associacions de Veïns, en proporció a la representativitat llar.   
g) L'Administració educativa, representada per l'Inspector o Inspectors que tinguen sota la competència llur tots o part dels Centres docents del municipi.   
h) Els representants de les organitzacions sindicals més representatives.   
Article tretze  
1. Els Consells Escolars Municipals seran consultats preceptivament en les matèries següents:   
a) Elaboració de propostes i sol·licituds d'ubicació, construcció i renovació de centres docents i unitats escolars dins el terme municipal.   
b) Actuacions i disposicions municipals relatives a l'ensenyament amb incidència en matèries tals com educació especial, escolarització de marginats, activitats complementàries i extraescolars i ensenyaments no reglats.   
c) Fixació, distribució i gestió dels recursos que en matèria educativa correspon d'invertir als Ajuntaments i aquells fons que discrecionalment s'inclouen en els pressuposts municipals per a accions educatives.   
d) Constitució de patronats o institus municipals d'educació.   
e) Proposta de conveni i acords per a millorar la prestació del Servei educatiu.   
2. Els Consells Escolars Municipals podran demanar informació a l'Administració Educativa i de les autoritats locals sobre qualsevol matèria que efecte l'educació en l'àmbit municipal i, especialment, sobre el rendiment escolar.   
Article catorze  
1. El Consell Escolar Municipal podrà, a iniciativa pròpia, elevar informe a l'administració competent sobre les qüestions relacionades en l'article anterior.   
2. El Consell Municipal elaborarà anualment un informe sobre la situació del sistema educatiu.   
3. El Consell Escolar Municipal es reunirà almenys dues vegades a l'any amb caràcter preceptiu i sempre que ho sol·liciten un terç dels seus components.   
Article quinze  
Reglamentàriament es determinarà l'estructura, funcionament i nombre de components dels Consells Escolars Municipals o de Districte, atenent la població escolar, dispersió o concentració d'aquesta, circumstàncies geogràfiques, etc. En tot cos la representació a la qual es refereix l'apartat b) de l'article 12 suposarà, almenys, el 60 % dels membres del Consell Escolar Municipal.   
DISPOSICIONS TRANSITORIES  
Primera  
El Consell Escolar Valencià, creat per Decret del Consell amb data 29 de juliol de 1983 continuarà exercint les funcions que té atribuïdes fins que es constituirà el nou Consell Escolar Valencià d'acord amb els imperatius d'aquesta Llei.   
Segona  
Els Consells Escolars Municipals que per iniciativa dels mateixos Ajuntaments han estat apareixent, continuaran funcionant en la forma actual i composició fins que seran regulats segons els criteris d'aquesta Llei.   
Tercera  
Mentre no es promulgue la Llei de les Corts Valencianes, que segons l'article 46 de l'Estatut d'Autonomia determinarà les comarques com a circumscripcions administratives de la Generalitat, resta autoritzat el Consell, a proposta de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, oït el Consell Escolar Valencià, per a decidir establir i constituir provisionalment els Consells Escolars Comarcals o de Zona. En qualsevol cos, aquesta decisió requerirà oir les Corporacions Locals afectades.   
DISPOSICION DEROGATORIA  
Es deroga el Decret del Consell de la Generalitat Valenciana 104/1983, de 29 de juliol, pel qual es crea el Consell Escolar Valencià de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, i totes les disposicions que contradiguen allò que estableix aquesta Llei.   
DISPOSICIONS FINALS  
Primera  
Resta autoritzat el Consell i la Conselleria de Cultura Educació i Ciència en les matèries de la respectiva competència per tal d'aprovar totes aquelles disposicions que siguen necessàries per al desplegament i aplicació d'aquesta Llei.   
Segona  
Aquesta Llei entrarà en vigor el dia que es publique en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.   
València, 31 de desembre de 1984.   
El President de la Generalitat,  
JOAN LERMA I BLASCO



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Còpia Permalink ELI

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 217, del 10-01-1985 (1985/803763)

LEY de la Generalidad Valenciana 11/1984, de 31 de diciembre, de Consejos Escolares de la Comunidad Valenciana.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estado**DEROGADA**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/l/1984/12/31/11/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   217

Fecha DOGV
:   10-01-1985

Sección del DOGV
:   DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1985/803763

CVE


Fecha del documento
:   31-12-1984

Organismo emisor
:   Presidencia de la Generalitat

Tipo de documento
:   Ley

Análisis jurídico

Ley de la Generalidad Valenciana, 11/1984, de 31 de diciembre, de Consejos Escolares de la Comunidad Valenciana.  
Sea notorio y manifiesto a todos los ciudadanos que las Cortes Valencianas y yo, de acuerdo con lo establecido por la Constitución y el Estatuto de Autonomía, en nombre del Rey, promulgo la siguiente Ley:   
PREAMBULO:   
La Constitución Española en su artículo 9-2 atribuye a los poderes públicos la responsabilidad de "... facilitar la participación de todos los ciudadanos en la vida política, económica, cultural y social". En idénticos términos se expresa el artículo segundo del Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana, atribuyendo a la Generalidad Valenciana, en el ámbito de sus competencias, la promoción de las condiciones que posibiliten dicha participación.   
El apartado 5 del artículo 27 de la Constitución establece que, "los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros docentes".   
También deviene de obligada cita el artículo 35 del Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana, que atribuye a la Generalidad competencia plena en la regulación y administración de la enseñanza, sin perjuicio de la que corresponde al Estado.   
De todos estos preceptos legales trae su causa la presente Ley, cuyo objetivo es la instrumentación de unos órganos colegiados a través de los cuales quede adecuadamente encauzada la necesaria participación de la sociedad en la programación general de la enseñanza en el ámbito de la Comunidad Valenciana.   
Aparte de significar el cumplimiento y desarrollo de los preceptos constitucionales y estatutarios antes citados, la participación social en la programación educativa que la presente Ley instrumenta, pretende garantizar la función básica de la enseñanza como aprendizaje y adecuación a la realidad social; la participación efectiva de la sociedad valenciana en la programación de la enseñanza posibilitará la configuración de una auténtica escuela valenciana, concebida desde nuestra sociedad y adaptada a nuestras necesidades y características diferenciales.   
Efectivamente, la educación, no debe ser tan sólo una mera transmisión de saberes, técnicas, destrezas y hábitos de conducta. Ni tampoco puede ser adoctrinamiento que reproduzca mecánicamente modelos ideológicos, seleccionados unilateralmente, vigentes en la sociedad cercana al niño.   
El pluralismo, entendido como reflejo fiel de las ideas, valores y actitudes diferentes y tantas veces contrapuestas en las sociedades democráticas, sólo será aceptado y asimilado por las generaciones nuevas si la educación se diseña como modelo de interacción dialéctica entre el alumno y los agentes sociales próximos a la escuela que se constituyen en comunidad educativa.   
Resulta patente que formar ciudadanos libres para la sociedad valenciana del porvenir es propósito imposible si, previamente, no se instaura, organiza y potencia la participación de los valencianos en el quehacer educativo. Es toda la sociedad la que debe transmitir fluidamente al sistema escolar la dinámica de sus necesidades, aspiraciones y perspectivas históricas. Y, en consecuencia, el sistema escolar ha de hacerse poroso y abrir cauces a cuantos agentes sociales se sientan volcados a las tareas educadoras.   
La realidad escolar ha venido siendo otra bien distinta en lo, que a participación de la comunidad educativa en la programación de la enseñanza se refiere.   
El Gobierno Valenciano, uno de cuyos principios rectores en su política educativa es el de hacer efectiva la participación de la sociedad en la enseñanza, reguló, de manera provisional el Consejo Escolar Valenciano por Decreto del Consell 104/1983, de 29 de julio, posibilitando así la existencia de un cauce de participación social desde el momento en que la administración valenciana asumiera efectivamente el ejercicio de las competencias educativas, para que la sociedad valenciana participase desde el primer momento en la configuración de nuestra escuela.   
La Ley trata pues de instrumentalizar la participación de la sociedad valenciana en la programación de la enseñanza, dentro de los ámbitos competenciales que tiene atribuidos la Generalidad Valenciana.   
El objetivo de la Ley, tal y como se define en su artículo primero es instrumentar la participación efectiva de todos los sectores sociales afectados en la programación general de la enseñanza, desarrollando así uno de los principios de participación previstos en la Constitución. Con la delimitación del contenido de la programación general de la enseñanza, realizada en el artículo segundo, queda definido el objeto de participación, ámbito distinto a la participación en el control y gestión de los profesores, padres y, en su caso, alumnos, de todos los centros sostenidos por la Administración.   
La participación de la sociedad en la programación de la enseñanza se estructura en la presente Ley de una forma descentralizada, con amplia participación de los sectores sociales y con autonomía en su funcionamiento, junto al Consejo Escolar Valenciano, órgano consultivo superior en la Comunidad.   
Garantizar el ejercicio efectivo del derecho a la educación en el ámbito de la Comunidad Valenciana mediante la programación general de la enseñanza, democratizar radicalmente la gestión de la educación valenciana, posibilitar el control social del sistema escolar, restituir el principal protagonismo a la comunidad educativa, en cuyo seno los profesores y administradores de la educación han de responder a la calidad del servicio público que prestan, son referencias teleológicas de la presente Ley de Consejos Escolares de la Comunidad Valenciana.   
TITULO I  
DISPOSICIONES GENERALES  
Artículo primero  
Es objeto de la presente Ley instrumentar la participación efectiva en todos los sectores sociales afectados en la programación general de la enseñanza en el ámbito de la Comunidad Valenciana, a través de los siguientes órganos colegiados que se crean y regulan a tal fin:   
-El Consejo Escolar Valenciano.   
-Los Consejos Escolares Territoriales.   
-Los Consejos Escolares Municipales.   
Artículo segundo  
La programación general de la enseñanza en la Comunidad Valenciana comprenderá los siguientes aspectos:   
1. Determinación específica de los puestos escolares que hayan de crearse, sustituirse o suprimirse en las comarcas, municipios y zonas de la Comunidad Valenciana, para conseguir el acceso de todos los valencianos a niveles educativos y culturales, que les permitan su realización personal y social.   
2. Elaboración de los programas escolares y orientaciones pedagógicas generales en los niveles obligatorios dentro del marco de las enseñanzas mínimas establecidas por el Estado.   
3. Desarrollo de las acciones compensatorias de carácter educativo necesarias para corregir y superar las desigualdades derivadas del contexto económico, social y cultural del alumno.   
4. Promoción de la conciencia de identidad y los valores históricos y culturales del pueblo valenciano, mediante el conocimiento de la cultura propia y especialmente, la aplicación de la Ley de la Generalidad Valenciana 4/1983, de 23 de noviembre, de Uso y Enseñanza del Valenciano.   
5. Diagnóstico y fijación de prioridades en la atención de las necesidades reales de la enseñanza para mejorar la calidad de la misma, en sus aspectos más esenciales.   
6. Determinación de objetivos relativos a la ubicación, construcción y renovación de los centros docentes, a la política de personal, a la organización de la enseñanza y a la renovación pedagógica.   
7. Realización gradual de un modelo de educación democrática, científica, crítica, operatoria, polivalente, liberadora y no discriminatoria por razón de sexo, a la que tengan acceso igualitariamente todos los alumnos de la Comunidad Valenciana.   
Artículo tercero  
El Consell de la Generalidad Valenciana, con la participación de los sectores sociales representados en los Consejos Escolares que esta Ley crea y regula, programará anualmente la asignación de recursos materiales y humanos dedicados a la satisfacción de las necesidades educativas, teniendo en cuenta la red de centros públicos y la oferta de puestos gratuitos hecha por los centros concertados.   
TITULO II  
DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE LA COMUNIDAD VALENCIANA  
CAPITULO PRIMERO  
El Consejo Escolar Valenciano  
Artículo cuarto  
El Consejo Escolar Valenciano es el superior órgano consultivo y de participación social en la programación general de la enseñanza de la Comunidad Valenciana.   
Artículo quinto  
El Consejo Escolar Valenciano será consultado preceptivamente en los siguientes asuntos:   
a) Las bases y los criterios básicos para la programación general de la enseñanza en la Comunidad Valenciana a que se refiere el artículo 2.º de esta Ley.  
b) La programación anual de recursos materiales y humanos a que se refiere el artículo 3.º de esta Ley.  
c) Los criterios de contenido de los proyectos de Ley que en materia educativa el Consell de la Generalidad se proponga elevar a las Cortes Valencianas para su aprobación.  
d) Los criterios básicos de los Reglamentos Generales elaborados en ejecución de las Leyes que en materia educativa aprueben las Cortes Valencianas.  
e) Los criterios básicos para las actuaciones en materia de compensación educativa entre las distintas zonas o comarcas de la Comunidad.  
f) La determinación de las características propias que han de tener los Centros docentes valencianos, sin perjuicio de los requisitos mínimos fijados por el Estado.  
g) Reforma de los programas y orientaciones didácticas en orden a incrementar la promoción de la conciencia de la identidad y los valores históricos y culturales del pueblo valenciano.  
h) Cualquier otro asunto que la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia le someta a consulta.  
Artículo sexto  
El Consejo Escolar Valenciano, a iniciativa propia, podrá elevar a la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia propuestas en relación con los asuntos a que se refiere el artículo anterior y también sobre los siguientes:   
a) Cumplimiento de las normas legales en los centros públicos y privados.   
b) Orientaciones pedagógicas y metodológicas.   
c) Renovación pedagógica.   
d) Formación y perfeccionamiento del profesorado.   
e) Evaluación del rendimiento escolar.   
f) Régimen de Centros docentes.   
g) Cualquier otro tema relacionado con la calidad de la enseñanza y con los derechos de la persona reconocidos en la Constitución.   
h) Política de personal.   
Artículo séptimo  
El Consejo Escolar Valenciano elaborará anualmente un informe sobre la situación del sistema educativo en la Comunidad Valenciana.  
El Consejo Escolar Valenciano se reunirá, al menos, dos veces al año con carácter preceptivo, y siempre que lo solicite un tercio de sus componentes.   
Artículo octavo  
1. En el Consejo Escolar Valenciano, cuyo Presidente será nombrado por el Conseller de Cultura, Educación y Ciencia, de entre los miembros de dicho Consejo, estarán representados:   
a) Los profesores, que serán designados por sus organizaciones o asociaciones sindicales en atención a su representatividad y respetando en todo caso la proporcionalidad entre los distintos niveles educativos y entre los sectores público y privado de la enseñanza.   
b) Los padres de los alumnos, designados por las Federaciones de Padres de Alumnos, de acuerdo a su representatividad.   
c) Los alumnos, cuya designación recaerá en las organizaciones o federaciones juveniles más representativas.   
d) El personal administrativo y de servicios de los centros docentes, cuya designación se realizará por sus centrales y asociaciones sindicales de mayor representatividad.   
e) Los titulares de los centros privados, subvencionados o no, correspondiendo su nominación a las organizaciones empresariales de la enseñanza con mayor representación.   
f) Las centrales sindicales de trabajadores y organizaciones patronales, de acuerdo a su representatividad en la Comunidad Valenciana.   
g) Los representantes de loa Ayuntamientos y de las Diputaciones Provinciales de la Comunidad Valenciana.   
h) El personal de la administración educativa autonómica cuyos representantes serán designados por sus centrales y asociaciones sindicales de mayor representatividad.   
i) Las Universidades Valencianas, siendo sus representantes nominados por sus respectivas Juntas de Gobierno.   
j) Las personalidades de reconocido prestigio en el campo de la educación, de la renovación pedagógica, la investigación o la administración educativa, designadas por el Conseller de Cultura, Educación y Ciencia.   
k) La administración educativa autónoma, cuyos representantes serán designados por la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia.   
2. El Consell de la Generalidad, a propuesta del Conseller de Cultura, Educación y Ciencia, aprobará las normas sobre estructura, funcionamiento y número de miembros del Consejo Escolar Valenciano. En todo caso la propuesta tendrá en cuenta las siguientes limitaciones:   
a) La representación a que se refieren los apartados a) y d) nunca será en conjunto inferior al 25 % de los miembros del Consejo.   
b) La correspondiente a los apartados b) y c) será conjuntamente al menos el 25 % de los miembros del Consejo.   
c) Los miembros de designación no representarán en ningún caso más del 15 % de los miembros del Consejo.   
d) El número de vocales no será superior a 50.   
CAPITULO SEGUNDO  
De los Consejos Escolares Territoriales  
Artículo noveno  
A fin de posibilitar la participación democrática en la programación de la enseñanza en aquellos asuntos concretos cuya competencia recaiga sobre órganos delegados o periféricos de la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia, se crearán y constituirán Consejos Escolares Territoriales, de ámbito comarcal o de zona, con análogo carácter consultivo al del Consejo Escolar Valenciano.   
Artículo décimo  
Reglamentariamente se determinarán las competencias, estructura, funcionamiento y número de componentes de los distintos Consejos Escolares Territoriales que en lo relacionado a sus miembros tendrá en cuenta lo previsto en el punto 2 del artículo 8.º   
CAPITULO TERCERO  
De los Consejos Escolares Municipales  
Artículo once  
l. En los Municipios de la Comunidad Valenciana se constituirá un Consejo Escolar Municipal como órgano de participación en la programación y control de la enseñanza por parte de la comunidad local.   
2) En los municipios en que haya un solo centro escolar, cualquiera que sea el número de sus unidades, será potestativa la constitución del Consejo Escolar Municipal, a que se refiere el apartado anterior.   
3. En los Municipios de elevado número de habitantes, o con gran dispersión geográfica en sus núcleos de población podrán constituirse los Consejos Escolares de Distrito con arreglo a la territorialización escolar previamente convenida entre la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia y los Ayuntamientos afectados.  
Artículo doce  
Los Consejos Escolares Municipales estarán integrados por:   
a) El Alcalde del Ayuntamiento o Concejal en quien delegue que actuará como Presidente.   
b) Los padres, profesores, alumnos y el personal administrativo y de servicios, elegidos todos ellos de entre los que formen parte de los Consejos de Dirección de Centros.   
c) Un Concejal Delegado del Ayuntamiento.   
d) Los directores de centros públicos, elegidos entre ellos.   
e) Los titulares de centros privados.   
f) Los representantes de las Asociaciones de Vecinos, en proporción a su representatividad.   
g) La Administración educativa, representada por el Inspector o Inspectores que tengan bajo su competencia todos o parte de los Centros Docentes del municipio.   
h) Los representantes de las Organizaciones Sindicales más representativas.   
Artículo trece  
1. Los Consejos Escolares Municipales serán consultados preceptivamente en las siguientes materias:   
a) Elaboración de propuestas y solicitudes de ubicación, construcción y renovación de centros docentes y unidades escolares dentro del término municipal.   
b) Actuaciones y disposiciones municipales relativas a la enseñanza con incidencia en materias tales como educación especial, escolarización de marginados, actividades complementarias y extraescolares y enseñanzas no regladas.   
c) Fijación, distribución y gestión de los recursos que en materia educativa corresponde invertir a los Ayuntamientos y aquéllos otros fondos que discrecionalmente se incluyan en los presupuestos municipales para acciones educativas.   
d) Constitución de patronatos o institutos municipales de educación.   
e) Propuesta de convenio y acuerdos para mejorar la prestación del servicio educativo.   
2. Los Consejos Escolares Municipales podrán recabar información de la Administración Educativa y de las autoridades locales sobre cualquier materia que ataña a la educación en el ámbito municipal y, especialmente, sobre el rendimiento escolar.   
Artículo catorce  
1. El Consejo Escolar Municipal podrá a iniciativa propia, elevar informe a la administración competente sobre las cuestiones relacionadas en el artículo anterior.   
2. El Consejo Escolar Municipal elaborará anualmente un informe sobre la situación del sistema educativo.   
3. El Consejo Escolar Municipal se reunirá al menos dos veces al año con carácter preceptivo y siempre que lo solicite un tercio de sus componentes.   
Artículo quince  
Reglamentariamente se determinará la estructura, funcionamiento y número de componentes de los Consejos Escolares Municipales o de Distrito, atendiendo a la población escolar, dispersión o concentración de la misma, circunstancias geográficas, etc. En todo caso la representación a que se refiere el apartado b) del artículo 12.º supondrá al menos el 60 % de los miembros del Consejo Escolar Municipal.   
DISPOSICIONES TRANSITORIAS  
Primera  
El Consejo Escolar Valenciano creado por Decreto del Consell de fecha 29 de julio de 1983 seguira desempeñando las funciones que tiene atribuidas hasta tanto se constituya el nuevo Consejo Escolar Valenciano de acuerdo con los imperativos de esta Ley.   
Segunda  
Los Consejos Escolares Municipales que por iniciativa de los propios Ayuntamientos han ido surgiendo seguirán funcionando en su actual forma y composición hasta tanto sean regulados según los criterios de esta Ley.   
Tercera  
En tanto no se promulgue la Ley de las Cortes Valencianas, que según el artículo 46 del Estatuto de Autonomía determinará las comarcas como circunscripciones administrativas de la Generalidad, queda autorizado el Consell, a propuesta de la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia, oído el Consejo Escolar Valenciano, para decidir, establecer y constituir provisionalmente los Consejos Escolares Comarcales o de Zona. En cualquier caso, tal decisión requerirá oír a las Corporaciones Locales afectadas.   
DISPOSICION DEROGATORIA  
Se deroga el Decreto del Consell de la Generalidad 104/1983, de 29 de julio por el que se crea el Consejo Escolar Valenciano de la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia y cuantas disposiciones contradigan lo establecido en esta Ley.   
DISPOSICIONES FINALES  
Primera  
Queda autorizado el Consell y la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia, en las materias de su respectiva competencia para aprobar cuantas disposiciones sean necesarias para el desarrollo y aplicación de esta Ley.  
Segunda  
La presente Ley entrará en vigor el día de su publicación en el Diario Oficial de la Generalidad Valenciana.   
Valencia, 31 de diciembre de 1984.   
E Presidente de la Generalidad,  
JOAN LERMA I BLASCO



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML

Copia Permalink ELI