Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 1883, del 16-10-1992 (1992/826119)

ORDRE de 24 de setembre de 1992, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual ofereix les activitats del programa d'educació ambiental i convoca ajudes per a la realització d'aquestes activitats en els centres educatius de la Comunitat Valenciana.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estat**VIGENT**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/1992/09/24/(1)/dof/vci/html**

### Dades del document

Número de DOGV
:   1883

Data del DOGV
:   16-10-1992

Secció del DOGV
:   DISPOSICIONS GENERALS

Número del document
:   1992/826119

CVE


Data del document
:   24-09-1992

Organisme emissor
:   Conselleria de Cultura, Educació i Ciència

Tipus de document
:   Ordre

Ordre de 24 de setembre de 1992, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual ofereix les activitats del programa d'educació ambiental i convoca ajudes per a la realització d'aquestes activitats en els centres educatius de la Comunitat Valenciana.  
El coneixement, la conservació i la millora del medi són valors que cal potenciar i transmetre a les noves generacions de ciutadans i ciutadanes dins d'una concepció global i de valoració positiva del desenvolupament humà.  
Per a assolir aquest objectiu, ha de vertebrar-se en els centres educatius un disseny de projectes d'educació ambiental en una proposta integradora i multidisciplinària que tinga en compte els programes internacionals de la UNESCO (PIEA), les Nacions Unides (PNUMA) i les recomanacions dels ministres d'educació de la Comunitat Europea. Aquestes activitats s'han ,d'orientar a la consecució d'unes relacions equilibrades ésser humà-medi, emmarcades en una concepció ecològica global, que cree actituds positives en els alumnes; únic camí per a la construcció d'una societat capaç de gestionar el seu medi ambient en el respecte a l'equilibri de la biosfera. En aquest sentit els centres educatius esdevenen Llocs privilegiats com a institucions formatives on es pot i s'ha d'iniciar aquest procés de conscienciació.  
A la Comunitat Valenciana, tenint en compte les orientacions internacionals esmentades, la política educativa de la Generalitat es proposa la potenciació dels hàbits i actituds de respecte a la naturalesa i al patrimoni cultural, històric i lingüístic del nostre entorn. Orientació educativa que així mateix ens dóna la LOGSE i les orientacions curriculars de la nostra comunitat autònoma que és necessari desenrotllar en aquest camp de la transversalitat de l?educació ambiental.  
Es per tot això que la Conselleria de Cultura Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana ofereix als centres educatius, a l'alumnat i professorat, la possibilitat de descobrir i valorar el patrimoni natural, social i cultural de l?entorn de les terres valencianes, dins del context històric, social i lingüístic propi, que inclouen la formació del professorat necessària perquè els centres realitzen projectes d'actuació no de forma aïllada, sinó amb el suport institucional dels centres de professors i la Inspecció Educativa.  
Per tot això, fent ús de les atribucions que em confereix l'article 35 de la Llei de la Generalitat Valenciana 5/1983, de 30 de desembre, de Govern   
Valencià,  
ORDENE  
Primer  
Convocar un concurs de projectes d'educació ambiental, dirigits a centres públics i privats concertats dels nivells no universitaris de la Comunitat Valenciana i aprovar les bases per les quals es regirà, que s'inclouen com a annexos en aquesta ordre.  
Els centres es poden presentar a dues modalitats de projectes:  
a) Introducció de l?educació ambiental als centres educatius, com a oferiment del recolzament dels projectes d'activitats d'educació ambiental que inclouen la participació dels equipaments d'experimentació didàctica que anomenem centres d'educació ambiental, i que figuren en l'annex I; per a accedir-hi caldrà que els centres emplenen i trameten l'annex li.  
b) Projectes d'educació ambiental que realitzen els centres educatius, com a resposta de la comunitat escolar a les seues exigències en aquest camp, i que s'especifiquen en l'annex III; per a accedir-hi caldrà que els centres emplenen i trameten l'annex V.  
Segon  
El termini de presentació d'aquests projectes i sol·licituds és de 20 dies naturals, des de la publicació d'aquesta ordre en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, al registre general de les direccions territorials de Cultura i Educació, i als centres d'informació de l?Oficina d'informació, Iniciatives i Reclamacions, sense perjudici del que estableix l'article 66 de la Llei de Procediment Administratiu.  
Tercer  
El professors o professores responsables dels projectes, es comprometen a més de posar en funcionament el projecte, a assistir a les sessions de formació, seguiment i avaluació que es convoquen, i a presentar la memòria corresponent.  
Quart  
Per al suport econòmic dels projectes, els centres educatius podran sol·licitar un ajut, a càrrec de les aplicacions pressupostàries, línia 411/000/92, del programa 422.30, per un total de 24.000.000 de pessetes, i de la línia 415/000/92, del programa 422.20, per un total de 45.000.000 de pessetes, del pressupost de la Generalitat Valenciana vigent per al 1992.  
La sol·licitud haurà d'ajustar-se al model previst a l'annex IV.  
Cinquè  
Per tal de seleccionar els projectes que puguen ser recolzats pels centres d'educació ambiental, així com els que siguen mereixedors d'ajut econòmic es constituirà una comissió en cada direcció territorial formada per:  
President: funcionari en qui delegue el Director General d'Ordenació i Innovació Educativa.  
Vocals:  
- tècnic nomenat pel director territorial de Cultura i Educació.  
- un director de CEP.  
- els assessors dels centres d'educació ambiental ubicats a la direcció territorial.  
- un funcionari administratiu designat per la direcció territorial que en farà de secretari.  
sisè  
Les comissions elevaran al Director General d'Ordenació i Innovació Educativa la proposta de projectes seleccionats per a la publicació de la llista definitiva.  
Setè  
La Conselleria de Cultura Educació i Ciència es reserva el dret a difondre i publicar els treballs dels projectes que resulten seleccionats.  
vuitè  
Per a rebre l'ajut economia que s'ofereix en aquesta ordre, els centres educatius tenen l?obligació de justificar documentalment les despeses realitzades en el termini improrrogable del 30 de novembre de 1992 al Servei de Formació del Professorat de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, en cas contrari s'entendrà que es renuncia al cobrament de l'ajut econòmic.  
Novè  
Els centres privats concertats faran constar en la redacció del projecte el document acreditatiu de no rebre altres subvencions pel mateix projecte.  
Deu  
Caldrà atenirse al text refós de la Llei d'Hisenda Pública de la Generalitat Valenciana en tots els aspectes que no regula aquesta ordre.  
DISPOSICIO FINAL  
Delegue en el Director General d'Ordenació i Innovació Educativa per a concedir les ajudes d'aquesta ordre i l'autoritze perquè dicte les resolucions que calguen per al seu desplegament i execució.  
València, 25 de setembre de 1992.  
El Conseller de Cultura, Educació i Ciència,   
ANDREU LÓPEZ I BLASCO  
ANNEX I  
Els centres d'educació ambiental es constitueixen com a centres d'experimentació didàctica dins dels centres de professors, amb la possibilitat de fer ús educatiu de microentorns característics amb la finalitat de:  
a) Donar a conèixer conjunts ecològics singulars a alumnes i professors.  
b) Conscienciar alumnes i professors en la valoració del medi ambient com a patrimoni col·lectiu que s'ha de respectar, conservar i millorar.  
c) Fomentar activitats d'apropament als entorns singulars, dintre d'un plantejament metodològic, renovador i interdisciplinari.  
d) Facilitar l?elaboració de materials didàctics per al tractament pedagògic i integrador del medi ambient.  
e) Col·laborar a la formació del professorat en el camp de l?educació ambiental.  
f) Facilitar la introducció de l?educació ambiental en el sistema educatiu valencià. -  
Aquests centres i les seues assessories oferiran: informació, recolzament i assessorament als projectes que realitzen els centres educatius, tant al seu entorn, com en aquells altres que impliquen el centre d'educació ambiental, en la mesura de les seues possibilitats materials i personals.  
Els centres d'educació ambiental que s'ofereixen son:  
1. CEA Racó de l?Olla (el Saler - València): Ecosistema de zona humida.  
2. CEA el Termet (Vila-real): Riu Millars (aprofitament d'aigües, curs baix). Ecosistema urbà. Recursos sócio-naturals a la Serra d'Espadà. Estudi del paisatge de muntanya mitjana.  
3. CEA Aula de la Mar (Benicàssim): L'equilibri ambiental al litoral. Explotació i utilització dels recursos marins. Les problemàtiques mediambientals de les zones costaneres. Turisme i medi ambient.  
4. CEA Mont del Benacantil (Alacant): Ecosistema urbà. i bosc mediterrani.  
5. CEA Almafrà (Benidorm): Ecosistema urbà.  
6. CEA la Casella-Murta (Alzira): Degradació del bosc mediterrani. l'equilibri ambiental. Coneixement del medi natural.  
7. CEA Casa de la Natura (Gandia): Riu Serpis. Apicultura. Agricultura biològica. Les problemàtiques mediambientals.  
8. Gabinet didàctic del Jardí Botànic de València: Jardí Botànic.  
9. Assessoria de l?Hort de Trénor (Torrent): Proposta botànica de l?Hort de Trénor. Impacte humà del barranc de Torrent. Zona humida del barranc de Cortitxelles.  
Dinàmica de participació:  
La participació quedarà emmarcada dintre d'una actuació que s'anomena «Introducció de l?educació ambiental als centres», i que té les següents característiques:  
Durada mínima de 50 hores distribuïdes en:  
- Reflexió teòrica (tres sessions per al professorat a partir de les 15 hores).. 10 hores.  
- Elaboració del projecte: 8 hores.  
- Trobada a l?equipament per al professorat preparatòria de les activitats: 8 hores.  
- Experimentació amb els alumnes a l?equipament (una sessió com a mínim): 8 hores.  
- Seguiment i avaluació: 8 hores.  
- Elaboració d'una memòria: 8 hores.  
Els projectes hauran de considerar els següents aspectes:  
a) Descripció de l?entorn i/o context característic i la seua relació amb el centre educatiu.  
b) Inclusió de les activitats d'educació ambiental en la programació general de centre.  
e) Formulació d'objectius en els àmbits de coneixements, hàbits i actituds per als nivells i cicles implicats.  
d) Programació d'activitats a desenrotllar pels alumnes.  
e) Assignació de responsabilitats del professorat i personal col·laborador  
f) Institucions i grups que recolzen el projecte.  
g) Previsions econàmiques.  
El projecte haurà de comptar amb l?informe favorable del consell escolar de centre, amb el certificat corresponent.  
En cas de presentar un projecte per la modalitat «a» el projecte serà proposat a negociar amb l'assessor responsable del CEA de què es planteja fer ús didàctic.  
ANNEX II  
Sol·licitud global del centre per a participar en el programa d'introducció de l?educació ambiental als centres (modalitat «a» de l?Ordre).  
Apartat primer  
a) Dades del centre:  
Nom , codi:   
Adreça: , DP:   
Localitat: , prov.: , tel.:   
Públic: [ ] Privat concertat: [ ]  
Nivells d?ensenyament que s?imparteixen:   
Nombre total d?unitats:   
Nombre de professors:   
b) Sol·licita:  
Centres d?educació Núms. Professorat responsable  
ambiental grups Nivell del projecte  
   
   
   
   
   
   
   
   
   
 , de de 1992  
El director, en nom  
del Consell Escolar  
Apartat segon  
Per a participar en el programa d?introducció de l?educació ambiental als centres.  
Caldrà emplenar un exemplar d?aquest apartat segon per cada professor/a participant i adjuntar-ho a l?apartat primer d?aquest annex II.  
a) Centre d?educació ambiental que sol·licita:   
b) Dades del professor/a:  
Nom , codi:   
Adreça: , DP:   
Localitat: , prov.: , tel.:   
Situació administrativa:   
Nivell on imparteix la docència:   
Arees o matèries que imparteix:   
c) Dades complementàries:  
1. Quins són els motius que t?impulsen a participar-hi?   
   
2. Has col·laborat en activitats d?educació ambiental? Valora-les   
   
3. Quin temps de coordinació s?estableix al teu centre en relació amb aquesta convocatòria i com es durà a terme?   
   
4. Com estan reflectides aquestes activitats en la teua programació i en el pla de centre?   
   
ANNEX III  
Els projectes d'educació ambiental que desenrotllen els centres educatius (modalitat «b») poden tractar de:  
- Estudi d'un entorn característic.  
- Pla d'activitats de recuperació o conservació d'una zona, espai natural, barri, etc.  
- Pla d'activitats a realitzar abans, durant i després d'una estada a: granja escola, escola de natura, itinerari, etc.  
- Pla de posada en funcionament de l?hort o granja a l?escola.  
- Projectes educatius al voltant dels residus sòlids.  
- Projecte educatiu d'investigació descentralitzada (Coastwatch).  
- Qualsevol altra projecte d'activitats que responguen a l?educació ambiental.  
Els projectes hauran de considerar els següents aspectes:  
a) Descripció de l?entorn i/o context característic i la seua relació amb el centre educatiu.  
b) Inclusió de les activitats d'educació ambiental en la programació general de centre.  
c) Formulació d'objectius en els àmbits de coneixements, hàbits i actituds per als nivells i cicles implicats.  
d) Programació d'activitats a desenrotllar pels alumnes.  
e) Assignació de responsabilitats del professorat i personal col·laborador.  
f) Institucions i grups que recolzen el projecte.  
g) El projecte haurà de comptar amb l?informe favorable del consell escolar de centre, amb el certificat corresponent.  
ANNEX IV  
a) Dades del centre:  
Nom , codi:   
Adreça: , CP:   
Localitat: , prov.: , tel.:   
Públic: [ ] Privat concertat: [ ] CIF:   
Nom de l?entitat bancària:   
Adreça de la sucursal: , localitat:   
Codi sucursal: , núm. de compte:   
2. Projecte:  
Nom del projecte:   
3. Previsions econòmiques:  
Concepte Quantitat  
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
 Total: PTES  
ANNEX V  
Sol·licitud global del centre per a participar en el programa d?introducció de l?educació ambiental als centres (modalitat «b» de l?ordre).  
Dades del centre:  
Nom: , codi:   
Adreça: , DP:   
Localitat: , prov.: , tel.:   
Públic: [ ] Privat concertat: [ ]  
Nivells d?ensenyament que s?imparteixen:   
Nombre total d?unitats:   
Nombre de professors:   
Nom del projecte:  
   
   
   
   
   
 , d de 1992  
El director, en nom del consell escolar.



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Còpia Permalink ELI

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 1883, del 16-10-1992 (1992/826119)

ORDEN de 24 de septiembre de 1992, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que ofrece las actividades del programa de educación ambiental y convoca ayudas para la realización de estas actividades en los centros educativos de la Comunidad Valenciana.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/1992/09/24/(1)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   1883

Fecha DOGV
:   16-10-1992

Sección del DOGV
:   DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1992/826119

CVE


Fecha del documento
:   24-09-1992

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Orden

Orden de 24 de septiembre de 1992, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que ofrece las actividades del programa de educación ambiental y convoca ayudas para la realización de estas actividades en los centros educativos de la Comunidad Valenciana.  
El conocimiento, la conservación y la mejora del medio, son valores que es necesario potenciar y transmitir a las nuevas generaciones de ciudadanos, dentro de una concepción global y de valoración positiva del desarrollo humano.  
Para conseguir este objetivo, ha de vertebrarse en los centros educativos un diseño de proyectos de educación ambiental con una propuesta integradora y multidisciplinar, teniendo en cuenta los programas internacionales de la UNESCO (PIEA), las Naciones Unidas (PNUMA) i las recomendaciones de los ministros de educación de la Comunidad Europea. Estas actividades se han de orientar en la consecución de unas relaciones equilibradas ser humano- medio, enmarcadas en una concepción ecológica global, creando actitudes positivas en los alumnos; único camino para la construcción de una sociedad capaz de gestionar su medio ambiente en el respeto al equilibrio de la biosfera. En este sentido los centros educativos son lugares privilegiados como instituciones formativas donde se puede y se debe iniciar este proceso de concienciación.  
En la Comunidad Valenciana, teniendo en cuenta las orientaciones internacionales mencionadas, la política educativa de la Generalitat se propone la potenciación de los hábitos y actitudes de respeto a la naturaleza y al patrimonio cultural, histórico y lingüístico de nuestro entorno. Orientación educativa que asimismo nos da la LOGSE y las orientaciones curriculares de nuestra comunidad autónoma y que son necesarias desarrollar en el campo de la transversalidad de la educación ambiental.  
Es por todo eso que la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana ofrece a los centros educativos, al alumnado y profesorado, la posibilidad de descubrir y valorar el patrimonio natural, social y cultural del entorno de las tierras valencianas, dentro del contexto histórico, social y lingüístico propio, que contienen la formación del profesorado necesaria para que los centros realicen proyectos de actuación, no de forma aislada, sino con el soporte institucional de los centros de profesores y la Inspecció Educativa.  
Por ello y haciendo uso de las atribuciones que me confiere el artículo 35 de la Ley de la Generalidad Valenciana 5/1983, de 30 de diciembre, del Gobierno Valenciano,  
ORDENO  
Primero  
Convocar un concurso de proyectos de educación ambiental, dirigido a centros públicos y privados concertados de los niveles no universitarios de la Comunidad Valenciana y aprobar las bases por las que se regirá, que se incluyen como anexos en esta orden.  
Los centros educativos se pueden presentar a dos modalidades de proyectos:  
a) Introducción de la educación ambiental en los centros educativos, como ofrecimiento del apoyo de los proyectos de actividades de educación ambiental que incluyen la participación de los equipamientos de experimentación didáctica que llamamos centros de educación ambiental, y que figuran en el anexo I, para acceder será necesario que los centros rellenen y remitan el anexo II.  
b) Proyectos de educación ambiental que realicen los centros educativos, como respuesta de la comunidad escolar a sus exigencias en este campo, que se especifican en el anexo III, para acceder será necesario que los centros rellenen y remitan el anexo V.  
Segundo  
El plazo de presentación de estos proyectos y solicitudes es de 20 días naturales, desde la publicación de esta Orden en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, en el registro general de las direcciones territoriales de Cultura i Educació y en los centros de información de la Oficina d'Informació, Iniciatives i Reclamacions, sin perjuicio de lo establecido en el artículo 66 de la Ley de Procedimiento Administrativo.  
Tercero  
Los profesores y profesoras responsables de los proyectos, se comprometen además de poner en funcionamiento el proyecto, a asistir a las sesiones de formación, seguimiento y evaluación que se convoquen, y a presentar la memoria correspondiente.  
Cuarto  
Para el soporte económico de los proyectos, los centros educativos podrán solicitar una ayuda a cargo de las aplicaciones presupuestarias línea 411/000/92, del programa 422.30, por un total de 24.000.000 de pesetas, y de la línea 415/000/92, del programa 422.20, por un total de 45.000.000 de pesetas del vigente presupuesto de la Generalitat Valenciana para 1992.  
La solicitud deberá ajustarse al modelo previsto en el anexo IV.  
Quinto  
Para la selección de proyectos que pueden ser apoyados por los centros de educación ambiental, así como los que sean merecedores de ayuda económica, se constituirá una comisión en cada dirección territorial formada por:  
Presidente: funcionario en quien delegue el Director General d'Ordenació i Innovació Educativa.  
Vocales:  
- Técnico nombrado por el director territorial de Cultura i Educació.  
- Un director de CEP.  
- Los asesores de los centros de educación ambiental ubicados en la dirección territorial.  
- Un funcionario administrativo designado por la dirección territorial que hará de secretario.  
Sexto  
Las comisiones elevarán al Director General d'Ordenació i Innovació Educativa la propuesta de proyectos seleccionados para la publicación de las listas definitivas.  
Séptimo  
Conselleria de Cultura, Educació i Ciència se reserva el derecho de difundir y publicar los trabajos de los proyectos que resulten seleccionados.  
Octavo  
Para percibir la ayuda económica que se ofrece en esta orden, los centros educativos tienen la obligación de justificar documentalmente los gastos efectuados en el plazo improrrogable del 30 de noviembre de 1992 en el Servei de Formació del Professorat de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, en caso contrario se entenderá que se renuncia al cobro de la ayuda económica.  
Noveno  
Los centros privados concertados harán constar en la redacción del proyecto el documento acreditativo de no recibir otras subvenciones por el mismo concepto.  
Diez  
Será de aplicación el texto refundido de la Ley de Hacienda Pública de la Generalidad Valenciana en todos aquellos aspectos que no regula esta orden.  
DISPOSICION FINAL  
Autorizo al Director General d'Ordenació i Innovació Educativa para conceder las ayudas de esta orden y adoptar las medidas que sean necesarias para el cumplimiento y desarrollo de la misma.  
Valencia, 25 de septiembre de 1992.  
El Conseller de Cultura, Educació i Ciència,  
ANDREU LOPEZ I BLASCO  
ANEXO I  
Los centros de educación ambiental se constituyen como centros de experimentación didáctica dentro de los centros de profesores, con la posibilidad de hacer uso educativo de microentornos característicos con la finalidad de:  
a) Dar a conocer conjuntos ecológicos singulares a alumnos y profesores.  
b) Concienciar a alumnos y profesores en la valoración del medio ambiente como patrimonio colectivo que se ha de respetar, conservar y mejorar.  
c) Fomentar actividades de acercamiento a entornos singulares, dentro de un planteamiento metodológico, renovador e interdisciplinar.  
d) Facilitar la elaboración de materiales didácticos para el tratamiento pedagógico e integrador del medio ambiente.  
e) Colaborar en la formación del profesorado en el campo de la educación ambiental.  
f) Facilitar la introducción de la educación ambiental en el sistema educativo valenciano.  
Estos centros y sus asesorías ofrecerán: información, apoyo y asesoramiento a los proyectos que realicen los centros educativos, tanto en su entorno, como en aquellos otros que impliquen al centro de educación ambiental, en la medida de sus posibilidades materiales y personales.  
Centros de educación ambiental que se ofrecen:  
1. CEA Racó de l'Olla (Saler- Valencia): Ecosistema de zona húmeda.  
2. CEA el Termet (Vila- real): Río Mijares (aprovechamiento de aguas, curso bajo). Ecosistema urbano. Recursos socio- naturales en la Sierra de Espadán. Estudio del paisaje de montaña media.  
3. CEA Aula de la Mar (Benicàssim): El equilibrio ambiental en el litoral. Explotación y utilización de los recursos marinos. Las problemáticas medio- ambientales de las zonas costeras. Turismo y medio ambiente.  
4. CEA Mont del Benacantil (Alacant): Ecosistema urbano y bosque mediterráneo.  
5. CEA Almafrà (Benidorm): Ecosistema urbano.  
6. CEA la Casella- Murta (Alzira): Degradación del bosque mediterráneo. El equilibrio ambiental. Conocimiento del medio natural.  
7. CEA Casa de la Natura (Gandia): Río Serpis. Apicultura. Agricultura biológica. Las problemáticas medio- ambientales.  
8. Gabinete didáctico del Jardín Botánico de Valencia: Jardín Botánico.  
9. Asesoría del Hort de Trènor (Torrent): Propuesta botánica del Hort de Trènor. Impacto humano del barranco de Torrent. Zona húmeda del barranco de Cortitxelles.  
Dinámica de participación:  
La participación quedará enmarcada dentro de una actuación denominada «Introducción de la educación ambiental en los centros», y que tiene las siguientes características:  
Duración mínima 50 horas distribuidas en:  
- Reflexión teórica (tres sesiones para el profesor a partir de las 15 horas): 10 horas.  
- Elaboración del proyecto: 8 horas.  
- Encuentro en el equipamiento para el profesor, preparatorio de las actividades: 8 horas.  
- Experimentación con los alumnos en el equipamiento (una sesión como mínimo): 8 horas.  
- Seguimiento y evaluación: 8 horas.  
- Elaboración de una memoria: 8 horas.  
Los proyectos tendrán que considerar los siguientes aspectos:  
a) Descripción del entorno y/o contexto característico y su relación con el centro educativo.  
b) Inclusión de las actividades de educación ambiental en la programación general de centro.  
c) Formulación de los objetivos en los ámbitos de conocimiento, hábitos y actitudes para los niveles y ciclos implicados.  
d) Programación de actividades a desarrollar por los alumnos.  
e) Asignación de responsabilidades del profesorado y personal colaborador.  
f) Instituciones y grupos que apoyan el proyecto.  
g) Previsiones económicas.  
El proyecto tendrá que contar con el informe favorable del consejo escolar de centro, con el certificado correspondiente.  
En caso de presentar un proyecto para la modalidad «a» el proyecto será propuesto a negociar con el asesor responsable del CEA del que se plantea hacer uso didáctico.  
ANEXO II  
Solicitud global del centro para participar en el programa de introducción de la educación ambiental en los centros(modalidad «a» de la orden).  
Apartado primero  
a) Datos del centro:  
Nombre: , código:   
Dirección: , CP:   
Localidad: , prov.: , tel.:   
Público: [ ] Privado concertado: [ ]  
Niveles de enseñanza que se imparten:   
Número total de unidades:   
Número de profesores:   
b) Solicita:  
Centros de educación Núms. Profesorado responsable  
ambiental grupos Nivel del proyecto  
   
   
   
   
   
   
   
   
   
 , de de 1992  
El director, en nombre  
del Consejo Escolar  
Apartado segundo  
Para participar en el programa de introducción de la educación  
Será necesario rellenar un ejemplar de este apartado segundo por cada profesor participante y adjuntarlo al apartado primero de este anexo II.  
a) Centro de educación ambiental que solicita:   
   
b) Datos del profesor/a:  
Nombre: , apellidos:   
DNI: , NRP:   
Dirección: , CP:   
Localidad: , Prov.: , tel.:   
Situación administrativa:   
Nivel en que imparte la docencia:   
Areas o materias que imparte:   
c) Datos complementarios:  
1. ¿Cuales son los motivos que te impulsan a participar?   
   
2. ¿Has colaborado en actividades de educación ambiental? Valóralas   
   
3. ¿Qué tiempo de coordinación se establece en tu centro en relación a esta convocatoria y como se llevará a cabo?   
   
4. ¿Cómo están reflejadas estas actividades en tu programación y en el plan de centro?   
   
ANEXO III  
Los proyectos de educación ambiental que desarrollan los centros educativos (modalidad «b») pueden tratar de:  
- Estudio de un entorno característico.  
- Plan de actividades de recuperación o conservación de una zona, espacio natural, barrio, etc.  
- Plan de actividades a realizar antes, durante y después de una estancia en: granja escuela, escuela de naturaleza, itinerario, etc.  
- Plan de puesta en funcionamiento del huerto o granja en la escuela.  
- Proyectos educativos relativos a los residuos sólidos.  
- Proyecto educativo de investigación descentralizada (Coast- watch).  
- Cualquier otro proyecto de actividades que responda a educación ambiental.  
Los proyectos tendrán que considerar los siguientes aspectos:  
a) Descripción del entorno y/o contexto característico y su relación con el centro educativo.  
b) Inclusión de las actividades de educación ambiental en la programación general del centro.  
c) Formación de los objetivos en los ámbitos de conocimiento, hábitos i actitudes para los niveles y ciclos implicados.  
d) Programación de las actividades a desarrollar por los alumnos.  
e) Asignación de responsabilidades del profesorado y personal colaborador.  
f) Instituciones y grupos que apoyan el proyecto.  
g) El proyecto tendrá que contar con el informe favorable del consejo escolar del centro, con el certificado correspondiente.  
ANEXO IV  
a) Datos del centro:  
Nombre: , código:   
Dirección: , CP:   
Localidad: , prov.: , tel.:   
Público: [ ] Privado concertado: [ ] CIF:   
Nombre de la entidad bancaria:   
Dirección de la sucursal: , localidad:   
Código de la sucursal , núm. cta.:   
2. Proyecto:  
Nombre del proyecto:   
3. Previsiones económicas:  
Concepto Cantidad  
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
 Total: PTA  
ANEXO V  
Solicitud global del centro para participar en el participar en el programa de introducción de la educación ambiental en los centros (modalidad «b» de la orden).  
Solicitud global del centro para participar en el participar en el programa de introducción de la educación ambiental en los centros (modalidad «b» de la orden)  
a) Datos del centro:  
Nombre: , código:   
Dirección: , CP:   
Localidad: , prov.: , tel.:   
Público: [ ] Privado concertado: [ ]  
Niveles de enseñanza que se imparten:   
Número total de unidades:   
Número de profesores:   
Nombre del proyecto:  
   
   
   
   
   
 , de de 1992  
El director, en nombre del consejo escolar



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML

Copia Permalink ELI