Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 2274, del 25-05-1994 (1994/831528)

ORDRE de 25 d'abril de 1994, de la Conselleria d'Educació i Ciència, per la qual es convoca un concurs d'ajudes a projectes de formació del professorat a centres.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estat**VIGENT**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/1994/04/25/(7)/dof/vci/html**

### Dades del document

Número de DOGV
:   2274

Data del DOGV
:   25-05-1994

Secció del DOGV
:   DISPOSICIONS GENERALS

Número del document
:   1994/831528

CVE


Data del document
:   25-04-1994

Organisme emissor
:   Conselleria de Educació i Ciència

Tipus de document
:   Ordre

ORDRE de 25 d'abril de 1994, de la Conselleria d'Educació i Ciència, per la qual es convoca un concurs d'ajudes a projectes de formació del professorat a centres. [94/3300]  
Segons el que disposa la Llei Orgànica d'Ordenació General del Sistema Educatiu (LOGSE) en l'article 57, les administracions educatives han de fomentar l'autonomia pedagògica i organitzativa dels centres i afavoriran i estimularan el treball en equip del professorat.  
Aquest treball en equip del professorat és necessari per a l'elaboració del projecte educatiu de centre, els projectes curriculars d'etapa i per al desenvolupament dels diferents nivells de concreció curricular.  
En aquest sentit, un dels objectius fonamentals de la Conselleria d'Educació i Ciència, en el camp de la formació del professorat, és promoure i estimular actuacions executades per equips de professors d'un o més centres amb l'aval dels consells escolars respectius, per a la qual cosa cal facilitar els recursos necessaris als claustres que compartint les necessitats de formació i arribant-ne a un consens en un projecte comú, generen dinàmiques de treball que repercuteixen en la millora de funcionament de la institució escolar.  
La formació dels professors als centres docents pot respondre a dues modalitats:  
Projectes proposats pels mateixos centres i que sorgeixen de la reflexió sobre la pràctica educativa. És el col·lectiu d'ensenyants qui planifica de manera autònoma la seua formació. Són aquests projectes els que regula aquesta convocatòria.  
Projectes oferits pels centres de professors. En aquesta modalitat, els centres de professors coneixedors de les necessitats de formació del professorat, ofereixen un ventall de projectes destinats als equips docents dels centres. Aquest tipus de projectes, que no es recullen a la present convocatòria, es faran públics pels CEP als centres del seu àmbit d'influència.   
Per tot això, fent ús de les atribucions que em confereix l'article 35 de la Llei de la Generalitat Valenciana 5/1983, de 30 de desembre, del Govern Valencià,  
ORDENE:  
Primer. Convocatòria  
Es convoca un concurs de projectes de formació del professorat en centres, dirigit a centres públics i privats concertats de nivells no universitaris de la Comunitat Valenciana, i s'aproven les modalitats i les bases per les quals es regirà, que s'inclou com a annex I d'aquesta ordre.  
Segon. Finançament  
El finançament serà a càrrec del capítol II dels programes pressupostaris 421.30, per una quantitat màxima de 32.000.000 de pessetes i del capítol IV, línia 1.396 del programa 421.30, per una quantitat màxima de 2.500.000 pessetes, de l'exercici de 1994.   
Tercer. Resolució  
El termini màxim per a resoldre les sol·licituds serà de tres mesos. Si no recau resolució expressa en el termini establert, les sol·licituds s'entendran desestimades, sense perjudici del que es dispose quan es dicte la resolució expressa.  
DISPOSICIONS FINALS  
Primera   
Es delega en la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa la resolució de la convocatòria que és objecte d'aquesta ordre.  
Segona   
Aquesta ordre entrarà en vigor l'endemà de seua publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
València, 25 d'abril de 1994  
El conseller d'Educació i Ciència,  
JOAN ROMERO GONZÁLEZ  
ANNEX I  
Bases de les ajudes a projectes de formació  
del professorat a centres  
Primera. Objecte dels projectes   
El projecte de formació del professorat en centres és un dels instruments per atendre les necessitats de formació d'un equip o grup de professors que imparteix la docència en un centre educatiu, amb l'objectiu de millorar-hi la qualitat de l'ensenyament. Les propostes de formació, elaborades per iniciativa d'un equip docent, es faran explícites en un projecte comú que haurà de ser acceptat pel claustre i aprovat pel consell escolar.  
Segona. Tipus de projectes.  
Els centres participants podran sol·licitar una de les modalitats següents:  
1.Elaborar un projecte.  
2.Prorrogar un projecte. Únicament per als projectes seleccionats en la convocatòria de 1993.  
En qualsevol cas, hauran d'atendre a les següents característiques:  
- Els projectes que es presenten s'hauran d'inserir en la programació general anual.  
- Els projectes seran proposats per la majoria de l'equip docent quan l'objectiu siga la formació per a l'elaboració del projecte educatiu del centre o del projecte curricular d'etapa. Quan l'objectiu siga treballar al voltant d'elements específics del currículum podran sol·licitar-ho grups de professors d'un o més centres.  
Així mateix, es preveurà també l'elaboració de projectes de diversos centres incomplets en zona rural.  
Els projectes de formació podran tractar els aspectes següents:  
a)Preparació teòrica i pràctica de grups de professors per a l'elaboració del projecte educatiu de centre que preveja la definició de línies educatives pel que fa als temes següents:  
1. Concreció a la realitat del centre de les finalitats i intencionalitats educatives.  
2. Disseny particular del programa d'educació bilingüe.  
3. Criteris bàsics que orienten l'organització del centre, la participació dels diversos estaments de la comunitat escolar i la coordinació amb els serveis educatius de la zona.  
4. El reglament de règim interior del centre.  
b) Formació teòrica i pràctica d'equips docents per a l'elaboració o revisió del projecte curricular d'etapa.  
c) Formació per a realitzar desplegaments curriculars parcials en una o diverses àrees, matèries o investigacions sobre qualsevol element del procés d'ensenyament o d'aprenentatge. Aquesta formació pot ser nivellar o internivellar i pot desenvolupar els aspectes següents:  
1. Actualització científica i didàctica en les àrees o matèries.  
2. Desenvolupament de plantejaments interdisciplinaris.  
3. Metodologia i estratègies globalitzadores.  
4. Criteris, estratègies i instruments d'avaluació del procés d'ensenyament-aprenentatge.   
5. Anàlisi i elaboració de materials curriculars.  
6. Utilització de noves tecnologies com a recurs didàctic.  
7. Formació tecnològica i pràctica en les àrees, matèries i mòduls de formació professional de grau mitjà i superior.  
8. Elaboració de projectes de transició a la vida activa d'acord amb les directrius europees.   
9. Adaptacions curriculars per a alumnes amb necessitats educatives especials.  
10. Projecte d'avaluació del centre.  
11. Elaboració de projectes d'acció interinstitucionals tendents a compensar les desigualtats sòcio-culturals en educació.  
12. Metodologia i estratègies d'atenció a la diversitat.  
Tercera. Durada   
Els projectes es realitzaran al llarg del curs escolar 1994-95. Si les característiques d'un projecte exigeixen una durada major, s'indicaran les etapes i els resultats per a cada curs acadèmic i podrà ser prorrogat en la següent convocatòria.  
Quarta. Participants  
Podran participar en aquest concurs els centres públics o privats concertats de la Comunitat Valenciana dels ensenyaments següents:  
- Educació Secundària, BUP, FP i Ensenyaments de Règim Especial.  
- EGB i Primària.  
- Educació Especial.  
- Educació Infantil.  
- Educació de les Persones Adultes.  
Cinquena. Termini i formalització de les sol·licituds   
El termini de presentació de sol·licituds serà de 30 dies naturals a partir de l'endemà de la publicació d'aquesta ordre en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Les sol·licituds i la documentació complementària podran presentar-se al Registre General de la Conselleria d'Educació i Ciència i de les Direccions Territorials d'Educació o a les Oficines d'Iniciatives i Reclamacions de la Generalitat Valenciana, sense perjudici del que estableix l'article 38.4 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú; si, fent ús d'aquest dret, l'expedient es tramet per correu, es presentarà en sobre obert per tal que el funcionari puga posar la data i el segell de correus abans de ser certificat.  
Sisena. Sol·licituds i documentació  
Tant les sol·licituds com la documentació complementària es lliuraran en doble exemplar.  
Les sol·licituds s'ajustaran, obligatòriament als punts següents:  
1. Model de l'annex II, especificant-hi:  
- Títol del projecte.  
- Dades del centre/centres.  
- Dades del membre del claustre que coordine el projecte.  
- Dades del professorat participant.  
- Ajuda sol·licitada.   
- Durada en hores.  
2. S'hi adjuntaran els documents següents:  
- Certificat del secretari o secretària en què transcriu literalment l'apartat de l'acta del Claustre on conste l'acceptació del projecte i el compromís d'adoptar les mesures escaients per a la seua realització.  
- Certificat del secretari o secretària en què transcriu literalment l'apartat de l'acta del consell escolar del centre on conste l'aprovació del projecte i el compromís d'adoptar les mesures escaients per a la seua realització.  
Si el projecte implica més d'un centre, caldrà especificar les dades anteriors per cadascun dels centres participants. A més, haurà d'indicar-se el centre que a efectes econòmics coordine el projecte.  
3. A més s'haurà d'especificar:  
- Etapes o nivells als quals s'adreça.   
- Objectius.  
- Metodologia.   
- Programació, fases, durada i temporalització. Es determinarà en aquest apartat les hores previstes, entre 30 i 80 per curs, per al desenvolupament del projecte.  
- Indicadors i descripció del procés d'avaluació.  
- Pressupost global del projecte, detallat i explicitat.  
4. Cas de sol·licitar pròrroga de projecte s'especificaran únicament els documents assenyalats als apartats 1 i 2 i la documentació següent:  
- Informe de la persona que coordine el projecte en què es resumeix el treball realitzat durant els dos primers trimestres del curs i també la justificació de la necessitat de prorrogar el projecte.  
Aquells projectes que per al seu desenvolupament requereixen l'assessorament i la col·laboració de persones o institucions, hauran d'adjuntar un escrit, d'aquests agents externs, on conste la seua acceptació i la planificació de les seues intervencions.  
Setena. Selecció de projectes   
Es constituirà una comissió que estudiarà les sol·licituds, elaborarà les llistes provisionals, resoldrà les eventuals reclamacions i elevarà a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa la proposta definitiva. La comissió estarà composta per:  
President:  
- El Director General d'Ordenació i Innovació Educativa o persona en qui delegue.  
Vocals:  
- Els caps del Servei Territorial d'Educació de les Direccions Territorials d'Alacant, Castelló i València.  
- Un tècnic o tècnica del Servei de Formació del Professorat designat pel director general d'Ordenació i Innovació Educativa.  
- El cap de la Secció de Formació Permanent del Servei de Formació del Professorat que actuarà com a secretari.  
La Comissió de selecció disposarà la constitució de comissions de selecció territorials a l'efecte de valorar els projectes. Aquestes comissions estaran formades, en cadascuna de les direccions territorials, pels membres següents:  
- El cap del Servei Territorial d'Educació que actuarà com a president.  
- Un inspector o inspectora d'educació, amb destinació a la província, designat pel director territorial corresponent.  
- Un director o directora d'un col·legi d'educació primària i un director o directora d'un centre d'ensenyaments mitjans, designats pel director territorial corresponent.  
- Tres assessors o directors de CEP, designats pel director general d'Ordenació i Innovació Educativa.  
- Un tècnic o tècnica del Servei d'Ensenyaments en Valencià, designat pel director general d'Ordenació i Innovació Educativa.  
- Un tècnic o tècnica del Servei de Formació del Professorat designat pel director general d'Ordenació i Innovació Educativa.  
- Un funcionari de la Direcció Territorial d'Educació, designat pel director territorial corresponent, que actuarà com a secretari de la comissió, amb veu però sense vot.  
A les reunions de la comissió podrà assistir un representant de cadascun dels sindicats que formen part de la Mesa Sindical Sectorial d'Educació, amb veu però sense vot.  
Als efectes d'agilitar el procés de baremació, el president o presidenta de cada comissió territorial designarà les subcomissions tècniques necessàries per a aquest fi. Aquestes subcomissions es constituiran als diferents centres de professors.   
Les esmentades comissions ajustaran la seua actuació al que disposen els articles 22 i següents de la Llei de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.  
Vuitena. Criteris de selecció   
Els projectes presentats seran seleccionats d'acord amb els criteris següents:  
a) Vinculació i afavoriment del desplegament del nou sistema educatiu.(màxim 2 punts)  
b) Afavorir la normalització lingüística, especialment l'elaboració de materials curriculars en valencià. (màxim 2 punts)  
c) Explicitació dels criteris d'avaluació del projecte.(màxim 2 punts)   
d) Projecte elaborat conjuntament per mestres i professorat d'ensenyament secundari i dirigit a l'etapa 12-16. (màxim 2 punts)   
e) Viabilitat del seu desplegament.(màxim 2 punts)  
f) Adequació al context sòcio-cultural del centre/centres. (màxim 2 punts)  
g) Major percentatge de professors del centre/centres implicats al projecte.(màxim 2 punts)  
h) En igualtat de condicions es prioritzarà:  
- Els centres que no hagen estat seleccionats en convocatòries anteriors.  
- Els centres CAES i centres amb projectes de compensació educativa aprovats per convocatòria.   
- Els centres d'immersió lingüística.  
- Els centres que integren alumnes amb necessitats educatives especials.  
Novena. Publicació de la resolució  
La relació provisional dels projectes seleccionats es farà pública al tauler d'anuncis de la Conselleria d'Educació i Ciència, als de les Direccions Territorials d'Educació i als dels Centres de Professors.  
Hi haurà un termini de 8 dies naturals per reclamar davant la comissió de selecció. Aquesta resoldrà les reclamacions de la llista provisional i elevarà la proposta definitiva al director general d'Ordenació i Innovació Educativa qui resoldrà la convocatòria per delegació del conseller.  
Tant en la resolució provisional com en la definitiva, seran especificats els projectes seleccionats amb la quantitat assignada i els projectes no seleccionats amb indicació de la causa.  
La resolució definitiva serà publicada en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Deu. Coordinació i seguiment   
Els integrants de cada projecte designaran entre els seus membres un que hi actuarà com a coordinador o coordinadora.  
La persona que coordine el projecte es farà càrrec de les gestions adients per a l'elaboració i el desenvolupament del projecte seleccionat.  
La inspecció educativa, d'acord amb el seu pla d'activitats, realitzarà el seguiment dels projectes. Amb aquesta finalitat podrà demanar l'ajuda i l'assessorament necessaris. Elevarà un informe final abans del 30 de setembre de 1995 a la comissió d'avaluació que segons la base catorze es constituirà a cada centre de professors.  
Onze. Pagament de les ajudes  
1. L'import de les ajudes el proposarà la comissió seleccionadora a la vista de l'interés i de la qualitat dels projectes. Cada projecte es podrà dotar amb una quantitat màxima de 300.000 pessetes. En el cas de pròrroga de projecte, es podrà dotar aquest amb una quantitat màxima de 200.000 pessetes, fins i tot quan en un projecte participen diferents centres. L'ajuda es farà efectiva al centre que actue com a coordinador.   
En el desenvolupament del projecte podrà presentar-se per a la seua justificació econòmica les despeses següents:  
- Docència o assessorament per experts.   
- Material fungible  
- Bibliografia. Aquesta caldrà inventariar-la i dipositar-la a la biblioteca del centre.  
- Desplaçaments (tan sols en aquells casos en què el projecte es realitze en centres de distinta localitat o quan siga necessari per al desenvolupament d'alguna activitat)  
2. L'ajuda es farà efectiva quan es resolga el concurs, una vegada acceptada expressament l'ajuda econòmica mitjançant escrit de la direcció del centre. Els centres privats concertats hauran d'indicar també, tal com disposa la base tretze, la modalitat de justificació econòmica per la qual opten.   
Aquest escrit s'enviarà a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa en el termini de 30 dies naturals a partir de l'endemà de la publicació de la resolució al Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Els centres que no complisquen la condició assenyalada anteriorment es considerarà que renuncien a l'ajuda concedida.  
Cas de no ser lliurada, al Centre de Professors corresponent, la memòria final que recull els resultats del projecte, tal com s'indica a la base dotze, el centre estarà en l'obligació de reintegrar l'import de l'ajuda.  
3. Tota alteració de les condicions que es tenen en compte per a la concessió de les ajudes podrà donar lloc a la modificació de la resolució de concessió. Així mateix, seran causes de reintegrament de les quantitats percebudes, les previstes en l'article 47.9 de la Llei d'Hisenda Pública de la Generalitat Valenciana.   
Dotze. Obligacions dels beneficiaris   
L'acceptació de la realització d'un projecte aprovat implica, per part dels centres seleccionats, els compromisos següents:  
a) Realitzar el projecte durant el curs 1994-95.  
b) Presentar al centre de professors de la seua zona dos exemplars de la memòria final amb els resultats del projecte abans del 31 de juliol de 1995.  
La memòria final inclourà:  
1. Breu justificació del projecte.  
2. Objectius:  
- Proposats inicialment.  
- Aconseguits a l'acabament del projecte.  
3. Desplegament del projecte.  
En aquest apartat es farà constar, sintèticament, el treball realitzat en les diferents fases del projecte i també les implicacions organitzatives que el seu desplegament ha suposat.  
4. Conclusions i suggeriments.  
Es reflectiran els assoliments del projecte i la seua incidència en el centre docent, la valoració que l'equip de professors fa tant del procés com del producte i les propostes que per al futur es deriven de la realització del projecte, i també les necessitats de formació que l'equip demana.   
5. Memòria econòmica. Còpia de les factures que acrediten les despeses generades per raó del projecte de formació.   
6. Relació de professorat que ha participat en el projecte:  
- Professorat que ha realitzat el projecte.  
- Professionals i institucions que han impartit o coordinat la formació.  
S'adjuntaran les actes d'assistència, signades i amb el DNI dels participants, de les reunions de treball i de les activitats de formació.   
S'adjuntarà també una acta final d'assistència, segons el model de l'annex III.   
Tretze. Justificació de les despeses  
A.Per als centres públics.  
1. Atés el caràcter de sobredotació per despeses extraordinàries de funcionament, en els documents de control de l'activitat econòmica del centre hauran d'especificar-s'hi clarament els ingressos i les despeses que es produïsquen per raó del projecte de formació.  
2.En els projectes desenvolupats per dos o més centres, els recursos s'adjudicaran al centre coordinador, el qual procurarà que la distribució d'aquests es produïsca d'acord amb el projecte, i en serà responsable del control i la justificació.  
3.Els centres públics adjuntaran la justificació de l'import de l'ajuda concedida a la justificació anual que han d'efectuar d'acord amb l'Ordre de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de 2 de maig de 1991 (DOGV núm. 1582 de 09.07.91).   
B. Per als centres privats concertats  
Els centres privats concertats, per tal de poder percebre l'ajuda atorgada hauran de justificar documentalment davant la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa les despeses que, específicament, hi haja supossat el desplegament del projecte. A aquest efecte, els centres privats concertats podran optar per una de les següents modalitats de justificació:  
1. Justificació prèvia de l'ajuda.  
Els centres privats concertats hauran de presentar els documents d'índole econòmica que justifiquen les despeses, tenint en compte el que preveu la base onze, necessàries per al desplegament del projecte.  
La justificació s'efectuarà per un import igual o superior a l'ajuda concedida i exigirà amb caràcter previ la comunicació escrita a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa de l'opció per aquesta modalitat de justificació i de la renúncia expressa a la modalitat prevista a l'apartat   
2. Justificació a posteriori de l'ajuda.  
Per tal de poder transferir les quantitats concedides, sense justificació prèvia, per aplicació de l'article 47 del Decret de 26 de juny de 1991, pel qual s'aprova el text refós de la Llei d'Hisenda Pública, els beneficiaris hauran d'acomplir allò que tot seguit s'especifica:   
2.1 Presentar al servei territorial de la Conselleria d'Economia i Hisenda de la respectiva província un aval bancari per import de l'ajuda aprovada més un 10 per cent d'aquesta que servirà per a garantir l'ajuda i altres despeses i interessos de demora, en el supòsit que el beneficiari haja incomplert la normativa que regula l'ajuda.  
2.2 Presentar en la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, per tal que en quede constància i s'hi arxive, una fotocòpia compulsada de l'aval bancari, i també una còpia acreditativa d'haver efectuat el dipòsit de l'aval en el servei territorial de la Conselleria d'Economia i Hisenda.  
2.3 Especificar, en l'aval esmentat, com a única beneficiària la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa de la Conselleria d'Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana, la qual serà competent per a ordenar-ne l'execució o bé l'anul·lació i devolució a l'interessat, d'acord amb el grau de compliment dels requisits establerts per la normativa vigent.  
2.4 L'anul·lació i devolució de l'aval a l'interessat sols serà possible si el beneficiari ha presentat a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa la documentació d'índole econòmica prevista en aquesta ordre. S'estableix com a termini límit per a l'esmentada justificació el 30 de setembre de 1995.  
Els terminis per a la presentació de la documentació a què es refereix l'apartat 2.1, i també aquells que han de regir per a constituir l'aval i la seua posterior presentació davant la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, seran fixats en la resolució definitiva de la present convocatòria.  
Tota la documentació a què es refereixen els apartats anteriors haurà de ser original o fotocòpia compulsada.  
Catorze. Avaluació i certificació  
En cada centre de professors es constituirà una comissió d'avaluació composta per un inspector o inspectora de la circumscripció en l'àmbit territorial del CEP, designat pel director terrritorial corresponent, el director o la directora del centre de professors que actuarà com a president o presidenta, el director o la directora d'un dels centres que participen en la convocatòria designat per sorteig i dos assessors del CEP, una d'elles actuarà com a secretaria.   
La comissió podrà recaptar dels centres la informació que considere adient per a la correcta avaluació del projecte.  
Aquesta comissió, amb la comprovació prèvia que s'han complert les obligacions dels beneficiaris, tal com disposa la base dotze, i comptant amb els informes de la inspecció, elaborarà la següent documentació:  
- Les actes finals d'avaluació, segons l'annex IV perquè el centre de professors emeta els certificats corresponents. Als assistents se'ls podrà certificar entre 30 i 80 hores.   
- La relació de centres que no han complert amb les bases d'aquesta ordre perquè la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa prenga les mesures adients.  
Els centres de professors arxivaran els originals a la secretaria i trametran una còpia d'aquesta documentació a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, abans del 30 d'octubre de 1995.  
Quinze. Retirada de la documentació   
La documentació presentada pels centres no seleccionats podrà ser retirada de la Direcció Territorial d'Educació corresponent durant el mes següent a la publicació de la resolució en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, directament per l'interessat o per una persona autoritzada com cal. Transcorregut aquest termini es perdrà tot dret sobre la documentació.  
Setze. Adaptació de l'horari a les necessitats de formació  
La Direcció Territorial corresponent autoritzarà un horari especial del centre, amb l'informe positiu previ del claustre i del consell escolar de cada centre que hi participe. El pla anual del centre arreplegarà les mesures adoptades per fer possible aquesta flexibilització, que no suposarà en cap cas reducció d'horari.  
Per a sol·licitar l'adaptació de l'horari docent a les necessitats de formació, els centres que més avall s'especifiquen hauran d'acollir-se al que disposen les instruccions de 1994, de les Direccions Generals d'Ordenació i Innovació Educativa i de Centres Docents per a l'organització i el funcionament dels centres docents que impartisquen ensenyaments de segon cicle d'Educació Infantil, Pre-escolar, Primària, General Bàsica i Educació Especial, mantinguts amb fons públics i dependents de la Conselleria d'Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana, per al curs 1994-95.



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Còpia Permalink ELI

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 2274, del 25-05-1994 (1994/831528)

ORDEN de 25 de abril de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se convoca un concurso de ayudas a proyectos de formación del profesorado en centros.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/1994/04/25/(7)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   2274

Fecha DOGV
:   25-05-1994

Sección del DOGV
:   DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1994/831528

CVE


Fecha del documento
:   25-04-1994

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Orden

ORDEN de 25 de abril de 1994, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se convoca un concurso de ayudas a proyectos de formación del profesorado en centros. [94/3300]  
Según lo que dispone la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) en el artículo 57, las administraciones educativas han de fomentar la autonomía pedagógica y organizativa de los centros y favorecerán y estimularán el trabajo en equipo del profesorado.  
Este trabajo en equipo del profesorado es necesario para la elaboración del proyecto educativo de centro, los proyectos curriculares de etapa y para el desarrollo de los diferentes niveles de concreción curricular.  
En este sentido, uno de los objetivos fundamentales de la Conselleria de Educación y Ciencia, en el campo de la formación del profesorado, es promover y estimular actuaciones que ejecuten equipos de profesores de uno o más centros con el aval de los consejos escolares respectivos, para lo cual se deben facilitar los recursos necesarios a los claustros que compartiendo las necesidades de formación y llegando a un consenso en un proyecto común, generen dinámicas de trabajo que repercuta en la mejora del funcionamiento de la institución escolar.  
La formación del profesorado en los centros docentes puede responder a dos modalidades:  
Proyectos propuestos por los propios centros y que surgen de la reflexión sobre la práctica educativa. Es el colectivo de enseÑantes quien planifica de manera autónoma su formación. Son estos proyectos los regulados en la presente convocatoria.  
Proyectos ofertados por los centros de profesores. En esta modalidad los CEP, conocedores de las necesidades de formación del profesorado, ofrecen un abanico de proyectos destinados a los equipos docentes de los centros. Este tipo de proyectos, que no se recogen en la presente convocatoria, se harán públicos por los CEP a los centros de su ámbito de influencia.   
Por ello, haciendo uso de las atribuciones que me confiere el artículo 35 de la Ley de la Generalidad Valenciana 5/1983, de 30 de diciembre, del Gobierno Valenciano,  
DISPONGO:  
Primero. Convocatoria  
Se convoca un concurso de proyectos de formación del profesorado en centros, dirigido a centros públicos y privados concertados de niveles no universitarios de la Comunidad Valenciana, y se aprueban las modalidades y las bases por las que se regirá, que se incluyen como anexos I en esta orden.  
Segundo. Financiación  
La financiación será a cargo del capítulo II del programa presupuestario 421.30, por una cuantía máxima de 32.000.000 de pesetas, y del capítulo IV, línea 1.396 del programa 421.30, por una cantidad máxima de 2.500.000 pesetas, del ejercicio de 1994.   
Tercero. Resolución  
El plazo máximo para resolver las solicitudes será de tres meses. Si no recae resolución expresa en el término establecido, las solicitudes se entenderán desestimadas, sin perjuicio de lo que se disponga cuando se dicte la resolución expresa.  
DISPOSICIONES FINALES  
Primera  
Se delega en la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa la resolución de la convocatoria objeto de la presente orden.  
Segunda  
Esta orden entrará en vigor al día siguiente de la publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Valencia, 25 de abril de 1994  
El conseller de Educación y Ciencia,  
JOAN ROMERO GONZáLEZ  
ANEXO I  
   
Bases de las ayudas a proyectos de formación  
del profesorado en centros  
Primera. Objeto de los proyectos  
El proyecto de formación del profesorado en centros es uno de los instrumentos para atender las necesidades de formación de un equipo o grupo de profesores que imparte la docencia en un centro educativo, con el objetivo de mejorar la calidad de la enseÑanza en el mismo. Las propuestas de formación, elaboradas por iniciativa de un equipo docente, se hacen explícitas en un proyecto común que es aceptado por el claustro y aprobado por el consejo escolar.  
Segunda. Tipos de proyectos  
Los centros participantes podrán solicitar una de las modalidades siguientes:  
1. Elaborar un proyecto.  
2. Prorrogar un proyecto. Sólo para los proyectos seleccionados en la convocatoria de 1993.  
En cualquier caso, deberán atender a las siguientes características:  
- Los proyectos que se presenten deberán insertarse en la programación general anual.  
- Los proyectos serán propuestos por la mayoría del equipo docente cuando el objetivo sea elaborar el proyecto educativo del centro y el proyecto curricular de etapa. Cuando el objetivo sea trabajar alrededor de elementos específicos del currículum podrán solicitarlo grupos de profesores de uno o varios centros.  
Así mismo, también se contemplará la elaboración de proyectos de varios centros incompletos en zona rural.  
Los proyectos de formación podrán tratar los aspectos siguientes:  
a) Preparación teórica y práctica de grupos de profesores para la elaboración de un proyecto educativo de centro que contemple la definición de líneas educativas en cuanto a los temas siguientes:  
1. Concreción a la realidad del centro de las finalidades y intencionalidades educativas.  
2. DiseÑo particular del programa de educación bilingüe.  
3. Criterios básicos que orienten la organización del centro, la participación de los diversos estamentos de la comunidad escolar y la coordinación con los servicios educativos de la zona.  
4. El reglamento de régimen interior del centro.  
b) Formación teórica y práctica de equipos docentes para la elaboración o revisión del proyecto curricular de etapa.  
c) Formación para realizar desarrollos curriculares parciales en una o varias áreas, materias o investigaciones sobre cualquier elemento del proceso de enseÑanza-aprendizaje. Esta formación puede ser nivelar o internivelar y podrá abordar los siguientes aspectos:  
1. Actualización científica y didáctica en las áreas o materias.  
2. Desarrollo de planteamientos interdisciplinares.  
3. Metodología y estrategias globalizadoras.  
4. Criterios, estrategias e instrumentos de evaluación del proceso de enseÑanza-aprendizaje.  
5. Análisis y elaboración de materiales curriculares.  
6. Utilización de nuevas tecnologías como recurso didáctico.  
7. Formación tecnológica y práctica en las áreas, materias y módulos de formación profesional de grado medio y superior.   
8. Elaboración de proyectos de transición a la vida activa de acuerdo con las directrices europeas.  
9. Adaptaciones curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales.  
10. Proyecto de evaluación del centro.  
11. Elaboración de proyectos de acción interinstitucional tendentes a compensar las desigualdades socio-culturales en educación.  
12.Metodología y estrategias de atención a la diversidad.  
Tercera. Duración  
Los proyectos se realizarán a lo largo del curso escolar 1994-95. Si las características de un proyecto exigen una duración mayor se indicarán las etapas y los resultados a obtener en cada curso académico y podrá ser prorrogado en la siguiente convocatoria.  
Cuarta. Participantes  
Podrán participar en este concurso los centros públicos o privados concertados de la Comunidad Valenciana, que correspondan a los siguientes niveles de enseÑanza:  
- Educación Secundaria, BUP, FP y EnseÑanzas de Régimen Especial.  
- EGB y Primaria.  
- Educación Infantil.  
- Educación Especial.  
- Educación de las Personas Adultas.  
Quinta. Plazo y formalización de las solicitudes  
El plazo de presentación de solicitudes será de 30 días naturales a partir del siguiente al de la publicación de esta orden en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
 Las solicitudes y documentación complementaria podrán presentarse en el Registro General de la Conselleria de Educación y Ciencia y de las Direcciones Territoriales de Educación o en las Oficinas de Iniciativas y Reclamaciones de la Generalitat Valenciana, sin perjuicio de lo que establece el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común; si, haciendo uso de este derecho, el expediente se tramita por correo, se presentará en sobre abierto para que el funcionario pueda poner la fecha y el sello de correos antes de ser certificado.  
Sexta. Solicitudes y documentación  
Tanto las solicitudes como la documentación complementaria se entregarán por duplicado.   
Las solicitudes se ajustarán obligatoriamente a los puntos siguientes:  
1. Modelo del anexo II donde se especificará:  
- Título del proyecto.  
- Datos del centro/centros:  
- Datos del miembro del claustro que coordine el proyecto  
- Datos del profesorado participante.  
- Ayuda solicitada.  
- Duración en horas.  
2. Se adjuntarán los documentos siguientes:  
- Certificación del secretario o secretaria en la que se transcriba literalmente el apartado del acta del claustro del centro en el que conste la aprobación del proyecto y el compromiso de adoptar las medidas necesarias para su realización.  
- Certificado del secretario o secretaria en la que se transcriba literalmente el apartado del acta del consejo escolar del centro en el que conste la aprobación del proyecto y el compromiso de adoptar las medidas necesarias para su realización.  
Si el proyecto afecta a más de un centro habrá que especificar los datos anteriores para cada uno de los centros participantes. Además, deberá indicarse el centro que a efectos económicos coordine el proyecto.  
3. Habrá que especificar también:  
- Etapas o niveles a los que va dirigido.  
- Objetivos.  
- Metodología.  
- Programación, fases, duración y temporalización. Se determinará en este apartado las horas previstas, entre 30 y 80 por curso, para el desarrollo del proyecto.  
- Indicadores y descripción del proceso de evaluación.  
- Presupuesto global del proyecto detallado y explicitado.  
4. En el caso de solicitar prórroga de proyecto se especificará únicamente los documentos seÑalados en los apartados 1 y 2, y la siguiente documentación:  
- Informe del coordinador del proyecto en el que se resume el trabajo realizado durante los dos primeros trimestres del curso, así como justificación de la necesidad de prorrogar el proyecto.  
Aquellos proyectos que para su desarrollo requieren el asesoramiento y colaboración de personas o instituciones, deberán adjuntar un escrito de estos agentes externos, donde conste su aceptación y la planificación de sus intervenciones.  
Séptima. Selección de los proyectos  
Se constituirá una comisión que estudiará las solicitudes, elaborará las listas provisionales, resolverá las eventuales reclamaciones y elevará a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa la propuesta definitiva. La comisión estará compuesta por:  
Presidente:  
- El director general de Ordenación e Innovación Educativa o persona en quien delegue.  
Vocales:  
- Los jefes del Servicio Territorial de Educación de la Direcciones Territoriales de Alicante, Castellón y Valencia.  
- Técnico o técnica del Servicio de Formación de Profesorado, designado por el director general de Ordenación e Innovación Educativa.  
- El jefe de Sección de Formación Permanente del Servicio de Formación del Profesorado, que actuará como secretario.  
La Comisión de selección dispondrá la constitución de comisiones de selección territoriales a efectos de valorar los proyectos. Estas comisiones estarán formadas, en cada una de las direcciones territoriales por los miembros siguientes:  
- El jefe del Servicio Territorial de Educación que actuará como presidente.  
- Un inspector o inspectora de educación, con destino en la provincia, designado por el Director Territorial correspondiente.  
- La dirección de un colegio de educación primaria y la dirección de un centro de enseÑanzas medias, designados por el Director Territorial correspondiente.   
- Tres asesorías y/o direcciones de CEP, designadas por el Director General de Ordenación e Innovación Educativa.  
- Un técnico o técnica del Servicio de Formación del Profesorado designado por el Director General de Ordenación e Innovación Educativa.  
- Un técnico o técnica del Servicio de EnseÑanzas en Valenciano, designado por el Director General de Ordenación e Innovación Educativa.  
- Un funcionario de la Dirección Territorial de Educación, designado por el director territorial correspondiente, que actuará como secretario de la comisión, con voz pero sin voto.  
A las reuniones de la comisión podrá asistir un representante de cada uno de los sindicatos que forman parte de la Mesa Sindical Sectorial de Educación, con voz pero sin voto.   
A los efectos de agilizar el proceso de baremación, el presidente de la comisión podrá designar las subcomisiones necesarias para tal fin. Estas subcomisiones se constituirán en los diferentes centros de profesores.   
Estas comisiones ajustarán su actuación a aquello que disponen los artículos 22 y siguientes de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.  
Octava. Criterios de selección  
Los proyectos presentados serán seleccionados de acuerdo con los siguientes criterios:  
a) Proyecto que vincule y favorezca el desarrollo del nuevo sistema educativo. (Máximo 2 puntos)  
b) Favorecer la normalización lingüística, especialmente la elaboración de materiales curriculares en valenciano. (Máximo 2 puntos)  
c) Hacer explícitos los criterios de evaluación del proyecto. (Máximo 2 puntos)  
d) Proyecto elaborado conjuntamente por maestros y profesorado de enseÑanza secundaria y dirigido a la etapa 12-16. (Máximo 2 puntos)  
e) Viabilidad de su desarrollo. (Máximo 2 puntos)  
f) Adecuación al contexto socio-cultural del centro/centros. (Máximo 2 puntos)  
g) Mayor porcentaje de profesores del centro/centros implicados en el proyecto. (Máximo 2 puntos)   
h) En igualdad de condiciones se priorizará:  
- A los centros que no hayan sido seleccionados en convocatorias anteriores.  
- A los centros CAES y centros con proyectos de compensación educativa aprobados por convocatoria.  
- A los centros de inmersión lingüística.  
- A los centros que integren alumnos con necesidades educativas especiales.  
   
Novena. Publicación de la resolución  
La relación provisional de los proyectos seleccionados se hará pública en el tablón de anuncios de la Conselleria de Educación y Ciencia, de las direcciones territoriales de educación y de los centros de profesores.  
Habrá un plazo de 8 días naturales para reclamar ante la comisión de selección. Ésta resolverá las reclamaciones de la lista provisional y elevará la propuesta definitiva al director general de Ordenación e Innovación Educativa que resolverá la convocatoria por delegación del conseller.  
Tanto en la resolución provisional como en la definitiva, serán especificados los proyectos seleccionados con la cantidad asignada y los proyectos no seleccionados indicando la causa.  
La resolución definitiva se publicará en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Diez. Coordinación y seguimiento  
Los integrantes de cada proyecto designarán entre sus miembros a uno que actuará como coordinador o coordinadora.  
La persona que coordine el proyecto se hará cargo de las gestiones oportunas para la elaboración y desarrollo de los proyectos seleccionados.  
La inspección educativa, de acuerdo con su plan de actividades, realizará el seguimiento de los proyectos. Para ello podrá recabar la ayuda y el asesoramiento necesario. Elevará un informe final antes del 30 de septiembre de 1995 a la comisión de evaluación que según la base catorce se constituirá en cada centro de profesores.   
Once. Percepción de las ayudas  
1. El importe de las ayudas lo propondrá la comisión seleccionadora a la vista del interés y de la calidad de los proyectos. Cada proyecto se podrá dotar con una cantidad máxima de 300.000 pesetas. En el caso de prórroga de proyecto, se podrá dotar éste con una cantidad máxima de 200.000 pesetas, incluso cuando en un proyecto participen diversos centros. La ayuda se hará efectiva al centro que actúe como coordinador.   
En el desarrollo del proyecto podrán presentarse para su justificación los siguientes gastos:  
- Docencia o asesoramiento por expertos.  
- Material fungible.  
- Bibliografía. Esta se habrá de inventariar y depositar en la biblioteca del centro.  
- Desplazamientos (sólo en aquellos casos en que el proyecto se realice en centros de distinta localidad o cuando sea necesario para el desarrollo de alguna actividad).  
2. La ayuda económica se hará efectiva cuando se resuelva el concurso, una vez aceptada expresamente mediante escrito de la dirección del centro. Los centros privados concertados deberán indicar también, tal como dispone la base decimotercera, la modalidad de justificación económica por la cual optan.  
Dicho escrito se enviará a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa en el plazo de 30 días naturales a partir del siguiente a la publicación de la resolución en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Los centros que no cumplan las condiciones seÑaladas anteriormente se considerará que renuncian a la ayuda concedida.  
En el caso de no ser librada, en el centro de profesores correspondiente, la memoria final que recoja los resultados del proyecto tal como se indica en la base decimosegunda, el centro estará en la obligación de reintegrar el importe de la ayuda.  
3. Toda alteración de las condiciones que se tienen en cuenta para la concesión de las ayudas, podrá dar lugar a la modificación de la resolución de concesión. Así mismo, serán causas de reintegro de las cantidades percibidas, las previstas en el artículo 47.9 de la Ley de Hacienda Pública de la Generalitat Valenciana.  
Doce. Obligaciones de los beneficiarios.  
La aceptación de la realización de un proyecto aprobado implica, por parte de los centros seleccionados, los compromisos siguientes:  
a) Realizar el proyecto durante el curso 1994-95.  
b) Presentar en el centro de profesores de su zona dos ejemplares de la memoria final con los resultados del proyecto antes del 31 de julio de 1995.  
La memoria final incluirá:  
1. Breve justificación del proyecto.  
2. Objetivos:  
- Propuestos inicialmente.  
- Alcanzados a la finalización del proyecto.  
3. Desarrollo del proyecto.  
En este apartado se hará constar, sintéticamente, el trabajo realizado en las diferentes fases del proyecto así como las implicaciones organizativas que ha supuesto su desarrollo.  
4. Conclusiones y sugerencias.  
Se reflejarán los logros del proyecto y su incidencia en el centro docente, la valoración que el equipo de profesores hace tanto del proceso como del producto y las propuestas que para el futuro se derivan de la realización del proyecto así como las necesidades de formación que el equipo demanda.  
5. Memoria económica. Copia de las facturas que acrediten los gastos generados por el proyecto de formación.  
6. Relación de profesorado que ha participado en el proyecto:  
- Profesores que han realizado el proyecto.  
- Profesionales e instituciones que han impartido o coordinado la formación.  
Se adjuntarán las actas de asistencia, firmadas y con el DNI de los participantes, de las reuniones de trabajo y de las actividades de formación.  
Se adjuntará también un acta final de asistencia según el modelo del anexo III.  
Trece. Justificación de los gastos  
A. Para los centros públicos.  
1. Dado el carácter de sobredotación por gastos extraordinarios de funcionamiento, en los documentos de control de la actividad económica del centro habrá de especificarse claramente los ingresos y los gastos que se produzcan a consecuencia del proyecto de formación.  
2. En los proyectos desarrollados por dos o más centros, los recursos se adjudicarán al centro coordinador, el cual procurará que la distribución de estos se produzca de acuerdo con el proyecto, y será responsable del control y la justificación.  
3. Los centros públicos adjuntarán la justificación del importe de la ayuda concedida a la justificación anual que deben efectuar de acuerdo con lo dispuesto en la Orden de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, de 2 de mayo de 1991 (DOGV núm. 1582, de 9.08.1991).  
B. Para los centros privados concertados.  
Los centros privados concertados, para recibir la ayuda otorgada habrán de justificar documentalmente ante la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa los gastos que, específicamente, haya supuesto el desarrollo del proyecto. A tal efecto, los centros privados concertados podrán optar por una de las siguientes modalidades de justificación:  
1. Justificación previa de la ayuda.  
Los centros privados concertados habrán de presentar los documentos de índole económico que justifiquen los gastos, teniendo en cuenta aquello que prevé la base undécima, necesarios para el desarrollo del proyecto.  
La justificación se efectuará por un importe igual o superior a la ayuda concedida y exigirá con carácter previo la comunicación escrita a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa de la opción por esta modalidad de justificación y de la renuncia expresa a la modalidad contemplada en el apartado 2.  
2. Justificación a posteriori de la ayuda.  
Para poder transferir las cantidades concedidas, sin justificación previa, por aplicación del articulo 47 del decreto de 26 de junio de 1991, por el cual se aprueba el texto refundido de la Ley de Hacienda Pública, los beneficiarios deberán cumplir lo que seguidamente se especifica:   
2.1 Presentar en el servicio territorial de la Conselleria de Economía y Hacienda de la respectiva provincia un aval bancario por importe de la ayuda aprobada más un 10 por ciento de la misma, que servirá para garantizar la ayuda y otros gastos e intereses de demora, en el supuesto de haber incumplido el beneficiario la normativa que regula la ayuda.  
2.2 Presentar en la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, para su constancia y archivo, una fotocopia compulsada del aval bancario, así como una copia acreditativa de haberse efectuado el depósito del aval en el servicio territorial de la Conselleria de Economía y Hacienda.  
2.3 Especificar como único beneficiario, en dicho aval, a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa de la Conselleria de Educación y Ciencia de la Generalidad Valenciana, la cual será la competente para ordenar su ejecución o bien su anulación o devolución al interesado, en función del grado de cumplimiento de los requisitos establecidos en la normativa vigente.  
2.4 La anulación y devolución del aval al interesado sólo será posible si el beneficiario ha presentado a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa la documentación de índole económica prevista en esta orden. Se establece como plazo límite para la justificación el 30 de septiembre de 1995.  
Los plazos para la presentación de la documentación a que se refiere el apartado 2.1, así como aquellos que han de regir para constituir el aval y su posterior presentación ante la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, serán fijados en la resolución definitiva de la presente convocatoria.  
Toda la documentación a la que se refieren los apartados anteriores deberá ser original o fotocopias compulsadas.  
Catorce. Evaluación y certificación  
En cada centro de profesores se constituirá una comisión de evaluación compuesta por un inspector o inspectora de la circunscripción en el ámbito territorial del CEP, designado por el director territorial correspondiente, la dirección del centro de profesores que actuará como presidente o presidenta, la dirección de uno de los centros que participan en la convocatoria designada por sorteo y dos asesorías del CEP, una de ellas actuará como secretaría.  
La comisión podrá recabar de los centros la información que considere necesaria para la correcta evaluación del proyecto.  
Esta comisión, previa comprobación de que se han cumplido las obligaciones de los beneficiarios, tal y como dispone la base decimosegunda, y contando con los informes de la inspección educativa elaborará la siguiente documentación:  
- Las actas finales de evaluación, según el anexo IV para que el centro de profesores emita los certificados correspondientes. A los asistentes se les podrá certificar entre 30 y 80 horas.  
- La relación de centros que no han cumplido con las bases de esta orden para que la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa tome las medidas oportunas.  
Los centros de profesores archivarán los originales en la secretaría y enviarán una copia de esta documentación a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, antes del 30 de octubre de 1995.   
Quince. Retirada de la documentación  
La documentación presentada por los centros no seleccionados podrá retirarse de la dirección territorial de Educación correspondiente durante el mes siguiente a la publicación de la resolución en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, directamente por el interesado o por una persona debidamente autorizada. Transcurrido este plazo se perderá todo derecho sobre la documentación.  
Dieciséis. Adaptación del horario a las necesidades de formación  
La dirección territorial correspondiente autorizará un horario especial del centro, previo informe positivo del claustro y del consejo escolar de cada centro participante. La programación general anual del centro recogerá las medidas adoptadas para posibilitar esta flexibilidad, que no supondrá en ningún caso reducción del horario lectivo del alumnado.  
Para solicitar la adaptación del horario docente a las necesidades de formación, los centros que más adelante se especifican deberán acogerse a aquello que dispondrán las instrucciones de las Direcciones Generales de Ordenación e Innovación Educativa y de centros docentes que impartan enseÑanzas de segundo ciclo de Educación Infantil, Preescolar, Primaria, General Básica y Educación Especial, sostenidos con fondos públicos y dependientes de la Conselleria de Educación y Ciencia de la Generalidad Valenciana, para el curso escolar 1994-95.



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML

Copia Permalink ELI