Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 1794, del 01-06-1992 (1992/824994)

ORDRE de 15 de maig de 1992, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual convoca concurs públic de projectes d'actuació educativa preferent en centres d'Educació Primària per al curs 1992-93.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estat**VIGENT**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/1992/05/15/(1)/dof/vci/html**

### Dades del document

Número de DOGV
:   1794

Data del DOGV
:   01-06-1992

Secció del DOGV
:   DISPOSICIONS GENERALS

Número del document
:   1992/824994

CVE


Data del document
:   15-05-1992

Organisme emissor
:   Conselleria de Cultura, Educació i Ciència

Tipus de document
:   Ordre

Anàlisi jurídica

Ordre de 15 de maig de 1992, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual convoca concurs públic de projectes d'actuació educativa preferent en centres d'Educació Primària per al curs 1992-93.  
El Reial Decret 1174/1983, de 27 d'abril, va establir el marc general en què calia desplegar els programes d'educació compensatòria.  
La firma de successius convenis que, des d'aquell moment, s'han subscrit entre la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència i el Ministeri d'Educació i Ciència, han marcat el desplegament del Programa d'Educació Compensatòria a la Comunitat Valenciana.  
En aquest context, l'atenció educativa preferent i diferenciada prestada a col·lectius desfavorits per raons de tipus geogràfic, sòcio-econòmic o cultural, obtinguda per mitjà de la implantació i el desplegament dels Projectes d'Actuació Educativa Preferent, aconsella seguir la línia mampresa. D?altra banda, a fi d?anar avançant en la igualtat d?oportunitats interessa ampliar els continguts mitjançant l'aplicació de projectes experimentals d'educació compensatòria en què la iniciació professional en el marc de la LOGSE siga motiu per a augmentar el nivell d?escolarització d?alumnes pertanyents als dits col·lectius. Així, d?acord amb el que assenyala l'article 65.3, es contribuirà a continuar millorant la qualitat de l'ensenyament dels centres d?educació primària situats en zones rurals desfavorides, en zones urbanes marginals o susceptibles de millorar aspectes relacionats amb la integració de, minories ètniques.  
Per tot això,  
ORDENE  
Primer  
Convocar concurs públic de projectes d?actuació educativa preferent en centres d?educació primària per al Curs 1992-93, en l'àmbit de la Comunitat Valenciana.  
Segon  
Aprovar les bases per les quals es regirà aquesta convocatòria i que en constitueixen l'annex I.  
Tercer  
Els recursos necessaris per al desplegament dels projectes aprovats seran sufragats amb càrrec: als capítols I i II i les línies pressupostàries del capítol IV, núm. 413/000/92 i núm. 414/000/92, per un import global màxim de 25.000.000 de pessetes de la secció, servei i programa 09.05.422.20, dels pressupostos de la Generalitat Valenciana, destinats al finançament de les activitats promogudes pel Programa d'Educació Compensatòria de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa.  
DISPOSICIONS FINALS  
Primera  
Delegue en el Director General de Centres i Promoció Educativa la facultat d?aprovar els projectes i de concedir aquestes ajudes i l'autoritze perquè dicte les resolucions necessàries per al desplegament i l'execució d'aquesta ordre.  
Segona  
Aquesta ordre entrarà en vigor l'endemà de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
València, 15 de maig de 1992.  
El Conseller de Cultura, Educació i Ciència,  
ANDREU LOPEZ I BLASCO  
ANNEX I  
Bases  
Primera. Objecte dels projectes  
1. Els projectes d?actuació educativa preferent estaran orientats a incorporar o continuar actuacions educatives compensadores que discriminen positivament sectors desfavorits per circumstàncies de tipus geogràfic, sòcio-econòmic o cultural i n?augmenten els nivells d?escolarització.  
2. Per la seua naturalesa, els projectes d?actuació educativa preferent han de presentar les característiques pròpies d'un projecte d'innovació educativa adaptat a les peculiaritats de la comunitat escolar on s'ha d?aplicar. Amb aquest efecte, l'elaboració i el desplegament s'hauran de produir d?acord amb la circular conjunta sobre projectes de compensació educativa, de 10 de maig de 1992 de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa i de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa.  
Segona. Modalitat de projectes  
1. Els projectes d?actuació educativa preferent, segons l'àmbit i l'especificitat d?actuacions, podran ser de dos tipus:  
A) Projectes educatius de singularitat rural.  
Tindran aquest caràcter aquells en l'execució i el desplegament dels quals es preste una atenció educativa diferenciada per raó de ruralisme.  
B) Projectes educatius de singularitat urbana.  
Seran considerats així aquells que aporten mesures singulars que milloren l'atenció educativa a sectors desfavorits per raons de marginació social, econòmica o cultural.  
2. Independentment d'allò que s'ha assenyalat en l'apartat anterior, i aplicant-hi criteris de compatibilitat, els projectes d'actuació educativa preferent podran ser de dues modalitats:  
a) Projectes elaborats per un centre que, per les seues característiques singulars, repercuteixen en l'àmbit M mateix centre.  
b) Projectes elaborats per un conjunt de centres, amb incidència comuna en l'àmbit del barri, zona o comarca.  
Tercera. Durada  
Tindran una durada d'un curs. D'acord amb els resultats i les disponibilitats pressupostàries, podran ser prorrogats anualment per resolució de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa.  
Quarta. Participants  
1. Podran participar en aquest concurs de projectes, siga quina siga la modalitat, els centres d'Educació Primària finançats amb fons públics.  
2. Aquells centres interessats en la prórroga d'un PAEP (projecte d'actuació educativa preferent) aprovat, el desplegament del qual es realitze durant el curs 1991-92, hauran de participar en aquesta convocatòria i se sotmetran a allò que determinen aquestes bases.  
Cinquena. Sol·licituds i documentació  
1. Projectes nous.  
a) Les sol·licituds corresponents a projectes amb incidència l'àmbit del mateix centre, les haurà de subscriure el director, s?ajustaran al model que figura com a annex II i s'hi adjuntaran els documents següents:  
- original i dues còpies del projecte,  
- còpia de l'acta de la reunió celebrada pel claustre de professors en què s'acorde assumir la implantació i el desplegament del projecte,   
- còpia de l'acta de la reunió, celebrada pel consell escolar del centre en què s?acorde l'aprovació del projecte.  
b) Aquelles sol·licituds que corresponguen a projectes elaborats conjuntament per diversos centres, les hauran de subscriure tots els directors, s?ajustaran al model que figura com a annex III i s'hi adjuntaran els mateixos documents assenyalats en l'apartat anterior, referits a cadascun dels centres implicats.  
2. Prórroga de PAEP.  
Les sol·licituds corresponents a pròrrogues de PAEPs aprovats, el desplegament dels quals s'estarà portant a terme segons el cas, s'ajustaran als models que figuren com a annexos IV i V, i s'hi adjuntaran els documents següents:  
- original i dues còpies de la memòria a què fa referència la base setena,  
- còpia de l'acta de la reunió celebrada pel claustre de professors en què s?acorde assumir les modificacions incloses en la memòria,  
- còpia de l'acta de la reunió celebrada pel consell escolar del centre en què s'acorde aprovar les modificacions incloses en la memòria.  
Sisena. Presentació i termini  
1. Les sol·licituds, juntament amb els projectes i la resta de documents assenyalats en la base anterior, s?adreçaran a la Direcció General de Centres i Promoció Educativa, i podran presentar-se en el registre dels serveis territorials de Cultura i Educació, en els centres d?informació de l'Oficina d?Informació, Iniciatives i Reclamacions de la Generalitat Valenciana, o per qualsevol dels mitjans establerts en l'article 66 de la Llei de procediment administratiu.  
2. El termini de presentació finalitzarà quan haurà transcorregut un mes a partir de la data de publicació d'aquesta convocatòria en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Setena. Requisits  
1. Projectes nous.  
A. Els projectes d?actuació educativa preferent hauran de reflectir clarament:  
a) Característiques sòcio-econòmiques i culturals de l'àmbit territorial d?incidència.  
b) Problemes educatius que motiven l'elaboració del projecte.  
c) Objectius que s'han d'aconseguir.  
d) Aspectes organitzatius, curriculars i metodològics que s'han de modificar.  
e) Durada prevista.  
f) Procediment d'avaluació que s'aplicarà.  
B. Com a annex a aquests s'hi adjuntarà:  
a) Situació administrativa del professorat de la plantilla del centre.  
b) Proposta raonada dels mitjans econòmics extraordinaris, necessaris per a la implantació i el desplegament del projecte.  
c) Proposta del centre nucli, en el cas de projectes conjunts de singularitat rural.  
2. Prórroga de PAEP.  
Els centres que estan duent a terme un projecte d?actuació educativa preferent, aprovat per resolució de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa, i que en sol·liciten la prórroga, hauran d'adjuntar una memòria sobre l'aplicació del projecte i les possibles propostes de modificació. Aquesta memòria amb una extensió màxima de 10 folis, haurà d'incloure:  
a) Nivell d?aconseguiment dels objectius plantejats en el projecte.  
b) Propostes raonades de modificacions que afecten cada un dels apartats del projecte original.  
Vuitena. Recursos  
1. En el cas de projectes nous aprovats, els recursos econòmics destinats a la implantació i el desplegament d?aquest consistiran en assignacions especifiques en concepte de sobredotació per despeses extraordinàries de funcionament.  
2. En els casos de projectes prorrogats, la Direcció General de Centres i Promoció Educativa, d'acord amb l?avaluació d'aquests i les disponibilitats pressupostàries existents, podrà modificar els recursos destinats als centres.  
3. L?aprovació del projecte suposarà l?aplicació de criteris de preferència en la distribució de recursos, per part de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència.  
Novena. Control i justificació de recursos.  
1. Atés el caràcter de sobredotació per despeses extraordinàries de funcionament dels recursos, en els documents de control de l'activitat econòmica del centre, hauran d?especificar-s'hi clarament els ingressos i les despeses que es produesquen per raó de PAEP.  
2. En els projectes conjunts de singularitat rural, els recursos extraordinaris per PAEP s'adjudicaran al centre nucli, el qual procurarà que la distribució d'aquest es produesca d'acord amb el projecte, sent-ne responsable del control i la justificació.  
3. Quan es tracte d?entitats concertadores -centres privats concertats-, per tal de poder percebre els recursos concedits a causa de PAEP, hauran de justificar-se documentalment davant la Direcció General de Centres i Promoció Educativa:  
a) Les despeses que, específicament, corresponguen per desenvolupament del projecte, d'acord amb els terminis i procediments que es fixen en la resolució definitiva a què fa referència la base dotze.  
b) El compliment d?obligacions tributàries i davant la Seguretat Social, tal com disposa l'Ordre de 7 de gener de 1991 de la Conselleria d'Economia i Hisenda (DOGV núm. 1.477, de 5 de febrer de 1991) i la resta de la normativa vigent.  
Tota la documentació esmentada en els apartats anteriors serà aportada en documents originals o fotocòpies compulsades.  
Deu. Comissió seleccionadora  
1. La proposta d'aprovació de nous projectes, i la de procedència de prórroga dels ja implantats, serà realitzada per una comissió composta per:  
Presidenta: la Cap del Servei de Promoció Educativa de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa.  
Vocals:  
- el Cap de la Secció d'Educació Compensatòria de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa;  
- un/a representant de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, designat/da per la directora general;  
- tres inspectors d'Educació, en representació de cadascun dels serveis territorials de Cultura i Educació, designats pels respectius directors territorials;  
- un/a assessor/a de compensació de les desigualtats dels centres de professors i altre/a de primària-escola rural, designats ambdós per la Directora General d'Ordenació i Innovació Educativa;  
- un/a director/a de centre declarat d'acció educativa singular i unúm.a director/a de centre en què s?estiga desenvolupant un projecte d?actuació educativa preferent, designats ambdós, pel Director General de Centres i Promoció Educativa.  
Secretari: un funcionari de la Direcció General de Centres i promoció Educativa, designat pel director general, amb veu però sense vot.  
2. A les reunions de la comissió podran assistir, amb veu però sense vot, representants dels sindicats que formen part de la Mesa Sindical Sectorial d'Educació.  
Onze. Criteris de selecció  
1. Dels projectes presentats, seran motiu d?atenció preferent aquells que, segons el parer de la comissió, oferesquen alternatives educatives viables i presenten las característiques següents:  
A. Projectes educatius de singularitat rural.  
Centres incomplets situats en zones rurals despoblades, amb afilament geogràfic i dificultats de coordinació amb altres centres de la zona.  
B. Projectes educatius de singularitat urbana.  
Centres situats en zones urbanes marginals, els projectes dels quals donen prioritat a l?atenció d'aspectes relacionats amb:  
- el tractament específic de l?absentisme i la deserció escolar,  
- la integració escolar i social,  
- i el respecte cultural a les minories ètniques.  
2. Igualment, la comissió seleccionadora, considerarà d?atenció preferent els projectes en què concórreguen alguna de les circumstàncies següents:  
a) Prórroga de projectes d?actuació educativa preferent que hagen estat avaluats positivament.  
b) Projectes elaborats conjuntament per diversos centres que donen resposta a problemàtiques comuns de la mateixa zona, barri o comarca rural.  
Dotze. Resolució  
1. Resolució provisional. El Director General de Centres i Promoció Educativa a la vista de la proposta de la comissió a què es refereix la base deu, resoldrà provisionalment, per delegació del conseller, abans de l?1 de setembre de 1992.  
Si, amb els recursos concedits, el claustre de professors i el consell escolar del centre consideren realitzable el projecte aprovat, haurà de manifestar-se?n expressament l'acceptació durant els dies compresos entre l'1 i el 15 (ambdós inclusivament) del mes de setembre esmentat, mitjançant escrit adreçat al Director General de Centres i promoció Educativa.  
2. Resolució definitiva. Si es considera necessari que, per tal d'adequar-se als recursos concedits per resolució provisional, el projecte inicial ha d?experimentar variacions significatives, durant els dies compresos entre 11 i el 15 (ambdós inclosos) del mes de setembre, haurà de presentar-se una proposta de modificacions aprovades pel claustre de professors i el consell escolar, mitjançant escrit adreçat al Director General de Centres i Promoció Educativa, qui, considerant la resolució provisional, la proposta de modificació i les circumstàncies de cada cas, dictarà, per delegació del conseller, resolució definitiva que serà publicada en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
3. Si no es presenten els documents a què fan referència els apartats anteriors, es considerarà que renuncien a la implantació, el desplegament o la continuació del projecte.  
Tretze. Obligacions dels centres  
1. Una vegada obtinguda l?acceptació de la realització d'un projecte aprovat, els centres es- comprometen a:  
a) Reflectir en la programació general anual i en la memòria la incidència del projecte en les activats del centre.  
b) Comunicar a la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència la dotació de subvencions o ajudes atorgades per altres administracions o ens públics o privats per a la mateixa finalitat.  
2. Per tal que hi haja prórroga d'un PAEP aprovat, els centres tenen l?obligació de:  
a) Participar en els concursos que, sobre aquests projectes, convoque la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència.  
b) Presentar la memòria a què fa referència la base setena.  
Catorze. Anul·lació de projecte o disminució de recursos  
1. L?incompliment de qualsevol de les condicions que s?arrepleguen en el projecte aprovat per resolució definitiva, podrà ser causa d'anul·lació de l'aprovació o de disminució dels recursos hi concedits.  
2. Pel que fa a la modificació de la resolució de concessió i de reintegrament de les quantitats percebudes, en el cas de centres privats concertats s?atindran a allò que disposen els apartats 8 i 9 de l'article 47 del Decret Legislatiu de 26 de juny de 1990 (DOGV de 17 de juliol), pel qual s?aprova el text refós de la Llei d'Hisenda Pública de la Generalitat Valenciana).  
ANNEX II  
Model del sol·licitud de PAEP amb incidència en l?àmbit del centre  
?, com a director/a del centre ... de ... província de ..., amb codi número ...  
Expose:  
a) Que, una vegada convocat el concurs públic de projectes d?actuació educativa preferent per Ordre de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, de 15 de maig de 1992, hi concórrec en representació de la institució escolar que dirigesc.  
b) Que, amb aquesta finalitat, adjunta la documentació següent:  
- original i dues còpies d'un projecte de singularitat rural singularitat urbana ();  
- còpia de Pacta de la reunió celebrada pel claustre de professors en què s?acorda assumir la implantació i el desplegament d'aquest;  
- còpia de Pacta de la reunió que va celebrar el consell escolar del centre en la qual se n'acorda l?aprovació.  
Per tot això, sol·licite l?aprovació d?aquest projecte i que accepte les condicions que determinen les bases de la convocatòria.  
... de ... de 1992  
DIRECCIO GENERAL DE CENTRES I PROMOCIO EDUCATIVA. València  
ANNEX III  
Model de sol·licitud de PAEP elaborat per un conjunt de centres  
?, com a director/a del centre ? de ?, amb codi núm ...  
?, com a director/a del centre ? de ?, amb codi núm ...  
?, com a director/a del centre ? de ?, amb codi núm ...  
?, com a director/a del centre ? de ?, amb codi núm ...  
Exposem:  
a) Que, una vega convocat el concurs públic de projectes d'actuació educativa preferent per Ordre de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència; de 15 de maig de 1992, hi concursem en representació de les respectives institucions escolars.  
b) Que, amb aquesta finalitat, adjuntem la documentació següent:  
- original i dues còpies d?un projecte de singularitat rural singularitat urbana ();  
- còpies de les actes de les reunions celebrades per cadascun dels claustres de professors, en què s'acorda assumir la implantació i el desplegament d'aquest;  
- còpies de les actes de les reunions celebrades per cadascun dels consells escolars de centre, en què se n'acorda l?aprovació.  
Per tot això, sol·licitem l?aprovació d'aquest projecte i acceptem les condicions que determinen les bases de la convocatòria.  
... de ... de 1992  
DIRECCIO GENERAL DE CENTRES I PROMOCIO EDUCATIVA. València  
ANNEX IV  
Model de sol·licitud de prórroga de PAEP amb incidència en l?àmbit del centre  
?, com a director/a del centre ?, de ?, amb codi núm. ?  
Expose:  
a) Que, una vegada convocat el concurs públic de projectes d?actuació educativa preferent per Ordre de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de 15 de maig de 1992, hi concórrec en representació de la institució escolar que dirigesc.  
b) Que, amb aquesta finalitat, adjunte la documentació següent:  
- original i dues còpies de la memòria a què fa referència la base setena de la convocatòria;  
- còpia de Pacta de la reunió que realitzà el claustre de professors, en la qual s'acordà assumir les modificacions incloses en la memòria;  
- còpia de Pacta de la reunió que va celebrar el consell escolar de centre, en el qual s'acorda aprovar les modificacions incloses en la memòria.  
Per tot això, sol·licite l?aprovació de la prórroga d'aquest projecte i accepte les condiciones que determinen les bases de la convocatòria..  
... de ... de 1992  
DIRECCIO GENERAL DE CENTRES I PROMOCIO EDUCATIVA. València  
ANNEX V  
Model de sol·licitud de prórroga de PAEP elaborat per un conjunt de centres  
?, com a director/a del centre ?, de ? amb codi núm. ?  
?, com a director/a del centre ?, de ? amb codi núm. ?  
?, com a director/a del centre ?, de ? amb codi núm. ?  
?, com a director/a del centre ?, de ? amb codi núm. ?  
Exposem:  
a) Que, una vegada convocat el concurs públic de projectes d'actuació educativa preferent per Ordre de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, de 15 de maig de 1992, hi concursem en representació de les respectives institucions escolars.  
b) Que, amb aquesta finalitat, adjuntem. la documentació següent:  
- original i dues còpies de la memòria a què fa referència la base setena de la convocatòria;  
- còpies de les actes de les reunions celebrades per cadascun dels claustres de professors, en les quals s'acorda assumir les modificacions indicades en la memòria;  
- còpies de les actes de les reunions celebrades per cadascun dels consells escolars de centre, en les quars se n'acorda l'aprovació.  
Per tot això sol·licitem l'aprovació de la pròrroga de l?esmentat projecte i acceptem les condicions que determinen les bases de la convocatòria.  
... de ... de 1992  
DIRECCIO GENERAL DE CENTRES I PROMOCIO EDUCATIVA. València



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Còpia Permalink ELI

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 1794, del 01-06-1992 (1992/824994)

ORDEN de 15 de mayo de 1992, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que convoca concurso publico de proyectos de actuación educativa preferente en centros de Educación Primaria para el curso 1992-93.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/1992/05/15/(1)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   1794

Fecha DOGV
:   01-06-1992

Sección del DOGV
:   DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1992/824994

CVE


Fecha del documento
:   15-05-1992

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Orden

Análisis jurídico

Orden de 15 de mayo de 1992, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que convoca concurso público de proyectos de actuación educativa preferente en centros de Educación Primaria, para el curso 1992-93.  
El Real Decreto 1174/1983, de 27 de abril, estableció el marco general en el que deben desarrollarse los programas de Educación Compensatoria.  
La firma de los sucesivos convenios que, desde entonces, se han suscrito entre la Conselleria de Cultura, Educació i Ciencia y el Ministerio de Educación y Ciencia, han marcado el desarrollo del Programa de Educación Compensatoria en la Comunidad Valenciana.  
En este contexto, la atención educativa preferente y diferenciada prestada a colectivos desfavorecidos por razones de tipo geográfico, socioeconómico o cultural, conseguida a través de la implantación y desarrollo de los proyectos de actuación educativa preferente, aconseja seguir en la línea emprendida. Por otra parte, con el fin de ir avanzando en la igualdad de oportunidades, interesa ampliar sus contenidos mediante la aplicación de proyectos experimentales de educación compensatoria, en los que la iniciación profesional en el marco de la LOGSE, sea motivo para aumentar el nivel de escolarización de alumnos pertenecientes a dichos colectivos. De esta manera, y en concordancia con lo señalado en su artículo 65.3, se contribuirá a continuar mejorando la calidad de la enseñanza de los centros de Educación Primaria ubicados en zonas rurales desfavorecidas, en zonas urbanas marginales, o susceptibles de mejorar aspectos relacionados con la integración de minorías étnicas.  
Por todo ello,  
DISPONGO  
Primero  
Convocar concurso público de proyectos de actuación educativa preferente en centros de Educación Primaria para el curso 1992-93, en el ámbito de la Comunidad Valenciana.  
Segundo  
Aprobar las bases por las que se regirá esta convocatoria y que constituyen el anexo I de la misma.  
Tercero  
Los recursos necesarios para el desarrollo de los proyectos aprobados serán sufragados con cargo a los capítulos I y II, y a las líneas presupuestarias del capítulo IV, núm. 413/000/92 y núm. 414/000/92, por un importe global máximo de 25.000.000 pesetas de la sección, servicio y programa 09.05.422.20, de los presupuestos de la Generalitat Valenciana, destinados a la financiación de las actividades promovidas por el Programa de Educación Compensatoria de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa.  
DISPOSICIONES FINALES  
Primera  
Delego en el Director General de Centres i Promoció Educativa la facultad de aprobar los proyectos y conceder estas ayudas, y le autorizo para que dicte las resoluciones necesarias para el desarrollo y ejecución de esta orden.  
Segunda  
La presente orden entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Valencia, 15 de mayo de 1992.  
El Conseller de Cultura, Educació i Ciència,  
ANDREU LOPEZ I BLASCO  
ANEXO I  
Bases  
Primera. Objeto de los proyectos  
1. Los proyectos de actuación educativa preferente estarán dirigidos a incorporar o continuar actuaciones educativas compensadoras que discriminen positivamente sectores desfavorecidos por circunstancias de tipo geográfico, socieconómico o cultural y aumenten sus niveles de escolarización.  
2. Por su naturaleza, los proyectos de actuación educativa preferente, han de presentar las características propias de un proyecto de innovación educativa adaptado a las peculiaridades de la comunidad escolar en la que se ha de aplicar. A tal efecto, su elaboración y desarrollo deberá producirse de acuerdo con la circular conjunta sobre proyectos de compensación educativa, de 10 de mayo de 1992, de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa y de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa.  
Segunda. Modalidad de proyectos  
1. Los proyectos de actuación educativa preferente, en función de su ámbito y especificidad de actuaciones, podrán ser de dos tipos:  
A. Proyectos educativos de singularidad rural. Tendrán dicho carácter aquéllos en Cuya ejecución y desarrollo se preste una atención educativa diferenciada por razón de ruralidad.  
B. Proyectos educativos de singularidad urbana. Serán considerados como tales los que aporten medidas singulares que mejoren la atención educativa a sectores desfavorecidos por razones de marginación social, económica o cultural.  
2. Con independencia de lo señalado en el apartado anterior, y aplicando criterios de compatibilidad, los proyectos de actuación educativa preferente podrán ser de dos modalidades:  
a) Proyectos elaborados por un centro que, por sus características singulares, incidan a nivel del propio centro.  
b) Proyectos elaborados por un conjunto de centros, con incidencia común a nivel del mismo barrio, zona o comarca.  
Tercera. Duración  
Tendrán una duración de un curso. En función de sus resultados y de las disponibilidades presupuestarias, podrán ser prorrogados anualmente por resolución de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa.  
Cuarta. Participantes  
1. Podrán participar en este concurso de proyectos, cualquiera que sea su modalidad, los centros de Educación Primaria sostenidos con fondos públicos.  
2. Aquellos centros que estén interesados en la prórroga de un PAEP (proyecto de actuación educativa preferente) aprobado, cuyo desarrollo se esté llevando a cabo durante el curso 1991-92, deberán participar en esta convocatoria ajustándose a lo que en estas bases se determina.  
Quinta. Solicitudes y documentación  
1. Proyectos nuevos.  
a) Las solicitudes correspondientes a proyectos con incidencia a nivel del propio centro, deberán ser suscritos por el director, se ajustarán al modelo que figura como anexo II y serán acompañadas por los siguientes documentos:  
- Original y dos copias del proyecto.  
- Copia del acta de la reunión celebrada por el claustro de profesores en la que se acuerde asumir la implantación y desarrollo del proyecto.  
- Copia del acta de la reunión celebrada por el consejo escolar del centro en la que se acuerde la aprobación del proyecto.  
b) Aquellas solicitudes que correspondieran a proyectos elaborados conjuntamente por varios centros, deberán ser suscritas por todos los directores, se ajustarán al modelo que figura como anexo III y serán acompañadas por los mismos documentos señalados en el apartado anterior, referidos a cada uno de los centros implicados.  
2. Prórroga de PAEP.  
Las solicitudes correspondientes a prórrogas de PAEPs aprobados, cuyo desarrollo se estén llevando a cabo, según el caso, se ajustarán a los modelos que figuran como anexos IV y V y serán acompañadas por los siguientes documentos:   
- Original y dos copias de la memoria a que hace referencia la base séptima.  
- Copia del acta de la reunión celebrada por el claustro de profesores en la que se acuerde asumir las modificaciones que figuren en la memoria.  
- Copia del acta de la reunión celebrada por el consejo escolar del centro en la que se acuerde aprobar las modificaciones que figuren en la memoria.  
Sexta. Presentación y plazo  
1. Las solicitudes, acompañadas de los proyectos y demás documentos relacionados en la base anterior, estarán dirigidas a la Direcció General de Centres i Promoció Educativa, y podrán presentarse en el registro de los servicios territoriales de Cultura i Educació, en los centros de información de la Oficina d?Informació, Iniciatives y Reclamacions de la Generalitat Valenciana, o por cualquiera de los medios establecidos en el artículo 66 de la Ley de Procedimiento Administrativo.  
2. El plazo de presentación finalizará transcurrido un mes a partir de la fecha de publicación de esta convocatoria en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Séptima. Requisitos  
1. Proyectos nuevos.  
A. Los proyectos de actuación educativa preferente deberán reflejar claramente:  
a) Características socio-económicas y culturales del ámbito territorial de incidencia.  
b) Problemas educativos que motivan la elaboración del proyecto.  
c) Objetivos a conseguir.  
d) Aspectos organizativos, curriculares y metodológicos a modificar.  
e) Duración prevista.  
f) Procedimiento de evaluación a aplicar.  
B. Como anexo a los mismos se adjuntarán:  
a) Situación administrativa del profesorado de la plantilla del centro.  
b) Propuesta razonada de medios económicos extraordinarios, necesarios para la implantación y desarrollo del proyecto.  
c) Propuesta de centro núcleo, en el caso de proyectos conjuntos de singularidad rural.  
2. Prórroga de FAER  
Aquellos centros que estén desarrollando un proyecto de actuación educativa preferente, aprobado por resolución de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa, y soliciten su prórroga, deberán adjuntar una memoria sobre su aplicación y posibles propuestas de modificación. Dicha memoria, con una extensión máxima de 10 folios, deberá contemplar:  
a) Nivel de consecución de los objetivos planteados en el proyecto.  
b) Propuestas razonadas de modificaciones que afecten a cada uno de los apartados del proyecto original.  
Octava. Recursos  
1. En el caso de proyectos nuevos aprobados, los recursos económicos destinados para su implantación y desarrollo consistirán en asignaciones específicas en concepto de sobredotación por gastos extraordinarios de funcionamiento.  
2. En los casos de proyectos prorrogados, la Direcció General de Centres i Promoció Educativa, en función de su evaluación y de las disponibilidades presupuestarías, podrá modificar los recursos destinados a los centros.  
3. La aprobación del proyecto supondrá la aplicación de criterios de preferencia en la distribución de recursos, por parte de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència.  
Novena. Control y justificación de recursos  
1. Dado el carácter de sobredotación por gastos extraordinarios de funcionamiento de los recursos, en los documentos de control de la actividad económica del centro, deberán especificarse claramente los ingresos y los gastos que se produzcan por razón de PAEP  
2. En los proyectos conjuntos de singularidad rural, los recursos extraordinarios por razón de FAEP se adjudicarán al centro núcleo, el cual cuidará que la distribución de los mismos se produzca de acuerdo con el proyecto, siendo responsable de su control y justificación.  
3. Cuando se trate de entidades concertantes -centros privados concertados-, para poder percibir los recursos concedidos por razón de PAEP, deberá justificarse documentalmente ante la Direcció General -de Centres i Promoció Educativa:  
a) Los gastos que, específicamente, correspondan por desarrollo del proyecto, de acuerdo con los plazos y con los procedimientos que se fijen en la resolución definitiva a la que se refiere la base doce.  
b) El cumplimiento de obligaciones tributarias y frente a la Seguridad Social, en los términos que dispone la Orden de 7 de enero de 1991, de la Conselleria d'Economia i Hisenda (DOGV núm. 1.477, de 5 de febrero de 1991) y demás normativa vigente.  
Toda la documentación a la que se refiere los apartados anteriores deberá ser original o fotocopias compulsadas.  
Diez. Comisión seleccionadora  
1. La propuesta de aprobación de nuevos proyectos, así como la de procedencia de prórroga de los ya implantados, será realizada por una comisión compuesta por:  
Presidenta: la Jefa del Servicio de Promoción Educativa de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa.  
Vocales:  
- El Jefe de la Sección de Educación Compensatoria de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa.  
- Un/a representante de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, designado/a por la directora general.  
- Tres inspectores de educación, en representación de cada uno de los servicios territoriales de Cultura i Educació, designados por los respectivos directores territoriales.  
- Un/a asesor/a de compensación de las desigualdades de los centros de profesores y otro/a de primaria-escuela rural, designados ambos por la Directora General d'Ordenació i Innovació Educativa.  
- Un/a director/a de centro declarado de acción educativa singular y un/a director/a de centro en el que se esté desarrollando un proyecto de actuación educativa preferente, designados, ambos, por el Director General de Centres i Promoció Educativa.  
Secretario: un funcionario de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa, designado por el director general, con voz pero sin voto.  
2. A las reuniones de la comisión podrán asistir, con voz pero sin voto, representantes de los sindicatos que forman parte de la Mesa Sindical Sectorial de Educación.  
Once. Criterios de selección  
1. De los proyectos presentados, serán motivo de atención preferente aquéllos que, a juicio de la comisión, ofrezcan alternativas educativas viables y presenten las siguientes características:  
A. Proyectos educativos de singularidad rural. Centros incompletos ubicados en zonas rurales despobladas, con aislamiento geográfico y dificultades de coordinación con otros centros de su zona.  
B. Proyectos educativos de singularidad urbana. Centros ubicados en zonas urbanas marginales, cuyos proyectos prioricen la atención de aspectos relacionados con:  
- el tratamiento específico del absentismo y deserción escolar,  
- la integración escolar y social,  
- y el respeto cultural a minorías étnicas.  
2. Igualmente, la comisión seleccionadora, considerará de atención preferente los proyectos en los que concurran alguna de las siguientes circunstancias:  
a) Prórroga de proyectos de actuación educativa preferente que hayan sido evaluados positivamente.  
b) Proyectos, elaborados conjuntamente por varios centros, que den respuesta a problemáticas comunes de una misma zona, barrio, o comarca rural.  
Doce. Resolución  
1. Resolución provisional. Conocida la propuesta de la comisión a la que se refiere la base décima, el Director General de Centres i Promoció Educativa resolverá provisionalmente, por delegación del conseller, antes del 1. de septiembre de 1992.  
Si, con los recursos concedidos, el claustro de profesores y el consejo escolar del centro consideran realizable el proyecto aprobado, deberá manifestarse expresamente su aceptación durante los días comprendidos entre el 1 y el 15 (ambos inclusive) del mes de septiembre citado, mediante escrito dirigido al Director General de Centres i Promoció Educativa.  
2. Resolución definitiva. Si se considera necesario que, para ajustarse a los recursos concedidos por resolución provisional, el proyecto inicial debe experimentar variaciones significativas, durante los días comprendidos entre 1 y el 15 (ambos inclusive) del mes de septiembre citado, deberá presentarse propuesta de modificaciones aprobadas por el claustro de profesores y el consejo escolar, mediante escrito dirigido al Director General de Centres i Promoció Educativa, quien, teniendo en cuenta la resolución provisional, propuesta de modificación y circunstancial que concurran en cada caso, dictará, por delegación del conseller, resolución definitiva que será publicada en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
3. La no presentación de los documentos a que hacen referencia los apartados anteriores se considerará como renuncia a la implantación, desarrollo o continuación del proyecto.  
Trece. Obligaciones de los centros  
1. Con la aceptación de la realización de un proyecto aprobado los centros se comprometen a:  
a) Reflejar en la programación general anual y en la memoria la incidencia del proyecto en las actividades del centro.  
b) Comunicar a la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència la dotación de subvenciones o ayudas, otorgadas por otras administraciones o entes públicos o privados, para la misma finalidad.  
2. Para que se pueda producir la prórroga de un PAEP aprobado, los centros vienen obligados a:  
a) Participar en los concursos que, sobre estos mismos proyectos, convoque la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència.  
b) Presentar la memoria a que hace referencia la base séptima.  
Catorce. Anulación de proyecto o disminución de recursos  
1. El incumplimiento de cualquiera de las condiciones que se recogen en el proyecto aprobado por resolución definitiva, podrá ser causa de la anulación de su aprobación o de la disminución de los recursos concedidos.  
2. Por lo que se refiere a modificación de la resolución de concesión y de reintegro de cantidades percibidas, en el caso de centros privados concertados se estará a lo dispuesto en los apartados 8 y 9 del artículo 47 del Decreto Legislativo de 26 de junio de 1990 (DOGV de 17 de julio), por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Hacienda Pública de la Generalitat Valenciana.  
ANEXO II  
Modelo de solicitud de FAEP con incidencia a nivel de centro  
?, como director/a del centro ? de ?, provincia de?, con código núm. ?  
Expongo:  
a) Que, convocado concurso público de proyectos de actuación educativa preferente por Orden de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, de fecha 15 de mayo de 1992, concurre a él en representación de la institución escolar que dirijo.  
b) Que, a tal efecto, adjunto la siguiente documentación:  
- Original y dos copias de un proyecto de singularidad rural () singularidad urbana ()  
- Copia del acta de la reunión celebrada por el claustro de profesores en la que se acuerda asumir la implantación y desarrollo del mismo.  
- Copia del acta de la reunión celebrada por el consejo escolar del centro en la que se acuerda su aprobación.  
Por todo ello, solicito la aprobación del referido proyecto, aceptando las condiciones que determinan las bases de la convocatoria.  
... de... de 1992  
DIRECCIO GENERAL DE CENTRES I PROMOCIO EDUCATIVA. València  
ANEXO III  
Modelo de solicitud de PAEP elaborado por un conjunto de centros  
?, como director/a del centro... de... con cód. núm. ?  
?, como director/a del centro... de... con cód. núm. ?  
?, como director/a del centro... de... con cód. núm. ?  
?, como director/a del centro... de... con cód. núm. ?  
Exponemos:  
a) Que, convocado concurso público de proyectos de actuación educativa preferente por Orden de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, de fecha 15 de mayo de 1992, concurrimos a él en representación de nuestras respectivas instituciones escolares.  
b) Que, a tal efecto, adjuntamos la siguiente documentación:  
- Original y dos copias de un proyecto de singularidad rural singularidad urbana ().  
- Copias de las actas de las reuniones celebradas por cada uno de los claustros de profesores, en las que se acuerda asumir la implantación y desarrollo del mismo.  
- Copias de las actas de las reuniones celebradas por cada uno de los consejos escolares de centro, en las que se acuerda su aprobación.  
Por todo ello, solicitamos la aprobación del referido proyecto, aceptando las condiciones que determinan las bases de su convocatoria.  
? de? de 1992  
DIRECCIO GENERAL DE CENTRES I PROMOCIO EDUCATIVA. València  
ANEXOIV  
Modelo de solicitud de prórroga de PAEP con incidencia a nivel de centro  
?, como director/a de centro ... de ... con cód. núm. ?  
Expongo:  
a) Que, convocado concurso público de proyectos de actuación educativa preferente por orden de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, de fecha 15 de mayo de 1992, concurro a él en representación de la institución escolar que dirijo.  
b) Que, a tal efecto, adjunto la siguiente documentación: - Original y dos copias de la memoria a que hace referencia la base séptima de la convocatoria.  
- Copia del acta de la reunión celebrada por el claustro de profesores en la que se acuerda asumir las modificaciones que figuran en la memoria.  
- Copia del acta de la reunión celebrada por el consejo escolar de centro en la que se acuerde aprobar las modificaciones que figuran en la memoria.  
Por todo ello, solicito la aprobación de la prórroga del referido proyecto, aceptando las condiciones que determinan las bases de la convocatoria.  
... de... de 1992  
DIRECCIO GENERAL DE CENTRES I PROMOCIo EDUCATIVA. València  
ANEXO V  
Modelo de solicitud de prórroga de PAEP elaborado por un conjunto de centros  
?, como director/a del centro... de... con cód. núm. ?  
?, como director/a del centro... de... con cód. núm. ?  
?, como director/a del centro... de... con cód. núm. ?  
?, como director/a del centro... de... con cód. núm. ?  
Exponemos:  
a) Que, convocado concurso público de proyectos de actuación educativa preferente por Orden de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, de fecha 15 de mayo de 1992, concurrimos a él en representación de nuestras respectivas instituciones escolares.  
b) Que, a tal efecto, adjuntamos la siguiente documentación:  
- Original y dos copias de la memoria a que hace referencia la base séptima de la convocatoria.  
- Copias de las actas de las reuniones celebradas por cada uno de los claustros de profesores, en las que se acuerda asumir las modificaciones indicadas en la memoria.  
- Copias de las actas de las reuniones celebradas por cada uno de los consejos escolares de centro, en las que se acuerda su aprobación.  
Por todo ello, solicitamos la aprobación de la prórroga del referido proyecto, aceptando las condiciones que determinan las bases de su convocatoria.  
... de... de 1992  
DIRECCIO GENERAL DE CENTRES I PROMOCIO EDUCATIVA. València



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML

Copia Permalink ELI