Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 2137, del 04-11-1993 (1993/829646)

RESOLUCIÓ de 20 d'octubre de 1993 de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, per la qual es convoca l'activitat de les escoles viatgeres per a l'any 1994.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Dades del document

Número de DOGV
:   2137

Data del DOGV
:   04-11-1993

Secció del DOGV
:   ALTRES DISPOSICIONS

Número del document
:   1993/829646

CVE


Data del document
:   20-10-1993

Organisme emissor
:   Conselleria de Educació i Ciència

Tipus de document
:   Resolució

Resolució de 20 d'octubre de 1993 de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa, per la qual es convoca l'activitat de les escoles viatgeres per a l'any 1994.  
Com en anys anteriors, la Conselleria d'Educació i Ciència ha establert els mecanismes adequats de col·laboració amb el Ministeri d'Educació i Ciència per a convocar la Campanya d'Escoles Viatgeres per a l'any 1994.  
Aquesta experiència té dos, grans objectius: d'una banda el descobriment de la comunitat autònoma que es visita, emprant el concepte de medi ambient global: aspectes geogràfics, ecològics, antropològics, lingüístics, i, d'una altra, la convivència de grups de diferents comunitats que hi participen simultàniament.  
Aquestes activitats es desenrotllaran amb una metodologia activa, creant hàbits de cooperació i treball en equip, preparant l'alumne perquè s'integre en la vida social i cultural.  
Per tot això, d'acord amb l'Ordre Ministerial de 13 de març de 1986 (BOE del 4.4.86), que regula les ajudes als alumnes que realitzen l'activitat d'Escoles Viatgeres, i en virtut de les competències del Reial Decret 2093183, de 28 de juliol, aquesta Direcció General resol:  
Primer  
Poden sol·licitar ajudes per a participar en el Programa d'escoles viatgeres els alumnes de 6é, 7é i 8é d'Educació General Bàsica de centres públics i privats de la Comunitat Valenciana.  
Segon  
1. Les rutes i el nombre de grups que les recarreran son els que detalla l'annex Il d'aquesta resolució.  
2. Les activitats es realitzaran en dues fases, una en primavera (del 5 d'abril al 31 de maig) i l'altra en la tardor (del 4 d'octubre al 28 de novembre).  
3. Els participants s'incorporaran a la capçalera de ruta els dimarts de cada setmana i eixiran els dilluns de la setmana següent (preferentment als matins).  
Tercer  
1. Les ajudes inclouran els aspectes següents:  
- El transport amb ferrocarril des de l'Estació de RENFE mes pròxima al lloc d'origen fins a la capçalera de ruta i a l'inrevés, d'acord amb ' el conveni entre el Ministeri d'Educació i Ciència i RENFE.  
- Les despeses d'allotjament i manutenció als centres d'acollida.  
- Les despeses de transport per carretera corresponents al trajecte de cada ruta. -  
- La cobertura de riscs del període de durada de les escoles viatgeres es garanteix mitjançant una pòlissa d'accidents subscrita a aquest efecte.  
- Als beneficiaris que recorreguen rutes fora de Ipi península se'ls assegurarà el corresponent transport (aeri o marítim) des de la península fins a la capçalera de ruta i a l'inrevés.  
2. El mòdul de gratificació a cada professor/a acompanyant és de 14.000 PTA.  
Quart  
1. Els alumnes que hi participen s'integraran en grups de quinze, acompanyats d'un professor.  
2. El professor acompanyant haurà de ser necessàriament el/la tutor/a o, si s'escau, un/a professor/a que habitualment impartisca classes al grup d'alumnes, i el responsable del projecte de participació a qui fa referència el punt seté. d'aquesta resolució.  
3. Les escoles unitàries o graduades incompletes que no puguen arribar al nombre d'escolars esmentats al punt 1 es podran agrupar seguint un criteri de proximitat geogràfica fins a completar els quinze alumnes que constituiran el grup de viatge. El professor acompanyant serà d'una de les escoles que s'agrupen. En aquest cas, les sol·licituds es faran segons indica el punt 5.4.  
Cinquè  
1 . Les sol·licituds dels 'alumnes es confeccionaran segons l'annex IV, on s'inclou l'autorització paterna.  
2. Seran presentades pels directors dels centres a la direcció territorial d'educació corresponent o enviades per qualsevol dels procediments establerts en l'article 38 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Règim- Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.  
3. S'hi presentaran amb la documentació següent:  
a) Dades del centre i del professor acompanyant, segons l'annex III.  
b) Certificat del director del centre d'haver estat aprovada la sol·licitud pel Consell escolar, fent menció explícita a la relació d'alumnes presentats (annex V).  
c) Avantprojecte d'activitats que cal realitzar d'acord amb la programació del centre i segons els objectius generals que s'especifiquen en l'annex I.  
4. Els alumnes dels centres que acullen a la situació prevista en el punt quart. 3 han de presentar conjuntament les seues sol·licituds. Els directors han d'incloure un exemplar dels documents referits en el punt cinquè. 3.a i cinquè. 3.b per cada centre. Cal especificar-hi en cada cas a quin centre està adscrit el professor acompanyant.  
5. El termini de presentació de sol·licituds és de 20 dies naturals, comptats a partir de la data de publicació d'aquesta resolució en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
El termini per a resoldre les sol·licituds que es formulen és de quatre mesos. Si dins del termini esmentat no hi ha una resolució expressa, les sol·licituds es consideraran desestimades, sense perjudici del que es resolga en el moment oportú.  
Sisé,  
1. En cada direcció territorial d'educació es constituirà una comissió per a seleccionar i ordenar les sol·licituds presentades. Aquesta comissió estarà integrada pels membres següents:  
- President: director territorial d'educació o persona en qui delegue.  
-- Vocals: el cap de la unitat d'inspecció educativa; l'Inspector coordinador de programes; dos directors de centres d'Educació Primària, un de centre públic i l'altre de centre privat, designats pel director territorial d'educació corresponent; dos pares d'alumnes, un en representació dels centres públics i l'altre dels centres privats, designats per la federació d'associacions de pares d'alumnes corresponent; 'un funcionari de la direcció territorial d'educació, que farà de secretari de la comissió.  
2. Per a l'ordenació preferent es confeccionarà un barem, tenint en compte els criteris següents:  
a) Les característiques sócio-econòmiques de la zona on està el centre docent sol·licitant. Tindran preferència els alumnes que provenen de zones rurals, cercles perifèrics o suburbials i zones d'acció educativa preferent, centres d'Acció d'Educació Singular (CAES) i projectes d'Acció Educativa Preferent (PAEP).  
b) La participació anterior en aquest programa. Tindran preferència els centres que no han participat en les campanyes de 1991, 1992 i 1993 de L'experiència Escoles Viatgeres.  
c) En tot cas, es considerarà i valorarà l'avantprojecte que presenta el centre, així com la preparació, L'experiència i el currículum del professor envers les activitats de tractament del medi.  
3. Caldrà tenir en compte que no podrà seleccionar-se un nombre de grups de vuitè d'Educació General Bàsica superior al de grups que hauran de participar en l'etapa de primavera.  
4. Quan la comissió esmentada en l'apartat sisè i seleccione i ordene les sol·licituds, els serveis territorials trametran a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa les actes de les sessions corresponents, amb la relació prioritzada de les sol·licituds rebudes. S'hi especificarà: localitat; centre; rutes sol·licitades pel centre.  
La Direcció General d'Ordenació, i Innovació Educativa dictarà la resolució oportuna en què es farà pública la relació de centres seleccionats, amb la ruta corresponent. Als centres seleccionats els serà comunicada aquesta resolució, que es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Contra la resolució d'adjudicació, els centres interessats, poden interposar dins del termini d'un mes, recurs ordinari davant la Conselleria d'Educació i Ciència.  
Seté  
1. Els Professors acompanyants dels grups seleccionats elaboraran el quadern de l'alumne d'acord amb els materials i les orientacions que els trametrà la coordinació de la ruta que visitaran i l'enviaran a aquesta abans de la seua incorporació; igualment se'n trametrà una còpia a la direcció territorial d'educació corresponent.  
2. Cada Centre participant ha de trametre, després d'haver recorregut la ruta i en un termini màxim de dos mesos des que acabe, una memòria d'avaluació (en tres exemplars) a la direcció territorial d'educació corresponent (servei territorial d'educació).  
3. La memòria d'avaluació es presentarà en format DIN-A4 i amb una extensió no superior a 15 fulls. Tindrà almenys els apartats següents:  
a) Objectius realitzats: arreplegarà els objectius de l'escola viatgera, les característiques del grup, les activitats anteriors al viatge i les realitzades posteriorment, i els mitjans emprats per a l'avaluació dels resultats.  
b) Diari: on es reflectirà, de manera seqüencial, el desenrotllament de les activitats i l'adequació d'aquestes als objectius proposats, i, també el nivell d'ús i condicions de les infraestructures.  
c) Avaluació dels resultats: reflectiran no sol la síntesi dels coneixements adquirits pel grup durant el desplegament de l'escola viatgera, sinó també i fonamentalment, les actituds suscitades en els " alumnes pel contacte amb altres cultures, la capacitat d'aquests per a participar en la vida de les comunitats visitades i el nivell d'anàlisi crítica d'elaboració d'alternatives davant els problemes locals assolit pel col·lectiu.  
4. Dins el termini d'un mes, el director territorial d'educació trametrà les memòries en doble exemplar, amb el corresponent informe de la inspecció educativa, a la Direcció General d'Ordenació í Innovació Educativa, Servei de Programes Curriculars.  
València, 20 d'octubre de 1993.- El Director General d'Ordenació i. Innovació Educativa: Pasqual Masià Gonzàlez.  
ANNEX I  
Objectius generals:  
- Assolir un nivell de coneixement i comprensió integral de la comunitat visitada, les gents i els costums, les terres, la història i els recursos d'aquestes.  
- Fomentar la convivència i cooperació entre els alumnes, acceptar les diferències culturals i lingüístiques dels diferents grups, i potenciar el desenrotllament de les capacitats individuals.  
- Crear hàbits i actituds positives en la defensa i conservació del medi ambient i del patrimoni, a partir de l'entorn habitual dels alumnes.  
- Procurar el desenrotllament i la utilització d'una metodologia activa i participativa de professors i alumnes, i l'intercanvi d'experiències singulars, pel que fa a la ruta.  
- Eixamplar, des del punt de vista didàctic, l'àmbit d'actuació de l'escola, mitjançant la investigació i el disseny de noves situacions d'aprenentatge, extensives a l'abans i el després de la realització de la ruta.  
ANNEX II  
Llista de rutes que recorreran els alumnes valencians durant la campanya 1994.  
Andalusia occidental   
Andalusia oriental   
Tenerife   
Galícia   
País Basc   
Saragossa   
Astúries   
Cantàbria   
Burgos   
Salamanca   
Soria   
Navarra   
Caceres   
Lleó   
Madrid   
Toledo   
La Rioja   
Balears  
Veure annex



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 2137, del 04-11-1993 (1993/829646)

RESOLUCIÓN de 20 de octubre de 1993, de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, por la cual se convoca la actividad de las escuelas viajeras para el año 1994.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

### Datos del documento

Número DOGV
:   2137

Fecha DOGV
:   04-11-1993

Sección del DOGV
:   OTRAS DISPOSICIONES

Número del documento
:   1993/829646

CVE


Fecha del documento
:   20-10-1993

Organismo emisor
:   Conselleria de Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Resolución

Resolución de 20 de octubre de 1993 de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, por la cual se convoca la actividad de las escuelas viajeras para el año 1994.  
Como en años anteriores, la Conselleria de Educación y Ciencia ha establecido los mecanismos adecuados de colaboración con el Ministerio de Educación y Ciencia para convocar la Campaña de Escuelas Viajeras para el año 1994.  
Esta experiencia tiene dos grandes objetivos:, por una parte, el descubrimiento de una Comunidad Autónoma que se visita, según el concepto de medio ambiente global: aspectos geográficos, ecológicos, históricos, antropológicos, lingüísticos, etc.,  
y, por otra, la convivencia de grupos de diferentes comunidades que participan en la misma ruta.  
Estas actividades se desarrollarán con una metodología activa creando hábitos de cooperación y trabajo en equipo, preparando al alumno para que se integre en la vida social y cultural.  
Por todo ello, y de acuerdo con la Orden Ministerial de 13 de marzo de 1986, (BOE de 4.4.86) que regula las ayudas a los alumnos que realizan la actividad de Escuelas Viajeras, y en virtud de las competencias del Real Decreto 2093/83, de 28 de julio, esta Dirección General ha resuelto:  
Primero  
Podrán solicitar ayudas para participar en el Programa de Escuelas Viajeras los alumnos de 6.º, 7.º y 8.º de Educación General Básica de los centros públicos y privados de la Comunidad Valenciana.  
Segundo  
1. Las rutas y número de grupos que las recorrerán son los que detalla el anexo II de esta resolución.  
2. Las actividades se desarrollarán en dos fases, una en primavera (del 5 de abril al 31 de mayo) y otra en otoño (del 4 de octubre al 28 de noviembre).  
3. Los participantes se incorporarán a la cabecera de ruta el martes de cada semana y saldrán de allí el lunes de la semana siguiente, (preferentemente por la mañana).  
Tercero  
1. Las ayudas comprenderán los aspectos siguientes:  
- El transporte en ferrocarril desde la estación de RENFE más próxima al lugar de origen, hasta la cabecera de ruta y viceversa, de acuerdo con el convenio entre el Ministerio de Educación y Ciencia y RENFE.  
- Los gastos de alojamiento y manutención en los centros de acogida.  
- Los gastos de transporte por carretera correspondientes al trayecto de cada ruta.  
- La cobertura de riesgos en el período de duración de las Escuelas Viajeras se garantiza mediante una póliza de accidentes suscrita a estos efectos.  
- A los beneficiarios que recorran rutas fuera de la península se les asegurará el correspondiente transporté (aéreo o marítimo) desde la península hasta la cabecera de ruta y viceversa.  
2. El módulo de gratificación para el profesor acompañante será de 14.000 PTA.  
Cuarto  
1. Los alumnos que participen se integrarán en grupos de quince, acompañados de un profesor.  
2. El profesor acompañante habrá de ser necesariamente el/la tutor/a o, en su caso un/a que habitualmente imparta clases al grupo de alumnos y responsables del proyecto de participación a que se alude en el punto séptimo. 1 de la presente resolución.  
3. Las escuelas unitarias o graduadas incompletas que no puedan llegar al número de escolares aludidos en el punto 1, se podrán agrupar siguiendo un criterio de proximidad geográfica, hasta completar los quince alumnos que constituirán el grupo de viaje. El profesor acompañante será de una de las escuelas que se agrupen. En este caso, las solicitudes se harán según se indica en el punto quinto 4.  
Quinto  
1. Las solicitudes de. los alumnos que se confeccionarán según el anexo IV, donde se incluye la autorización paterna.  
2. Serán presentadas por los directores de los centros en la dirección territorial de educación correspondiente o enviadas por cualquiera de los procedimientos establecidos en el artículo 38 de la Ley 30/1992 de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.  
3. Se acompañarán de la siguiente documentación:  
a) Datos del centro y del profesor acompañante, según el anexo III.  
b) Certificación del director del centro de haber sido aprobada la solicitud por el consejo escolar, haciendo mención explícita a la relación de alumnos presentados, (anexo V).  
c) Anteproyecto de actividades que se han de realizar, en relación con la programación del centro y según los objetivos generales que se especifican en el anexo I.  
4. Los alumnos de centros que se acojan a la situación prevista en el punto cuarto. 3, presentarán conjuntamente sus solicitudes. Los directores incluirán un ejemplar de los documentos referidos en los puntos quinto. 3.ª y quinto. 3.b, por cada centro. Se especificará en cada caso a qué centro está adscrito el profesor acompañante.  
5. El plazo de presentación de solicitudes será de 20 días naturales, contados a partir de la fecha de publicación de esta resolución en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
El término para resolver las solicitudes que se formulen será de cuatro meses. Si dentro del término mencionado no hay resolución expresa, las solicitudes se considerarán desestimadas, sin perjuicio de lo que se resuelva en el momento oportuno.  
Sexto  
1. En cada dirección territorial de educación se constituirá una comisión para seleccionar y ordenar las solicitudes presentadas. Esta comisión estará compuesta por los miembros siguientes:  
- Presidente: director territorial de educación o la persona en quien delegue.  
- Vocales: el jefe de la unidad de inspección educativa y el inspector coordinador de programas, dos directores de centros de Educación Primaria, uno de centro público y otro de centro privado, designado por el director territorial educación correspondiente, dos padres de alumnos, uno en representación de los centros públicos y otro de los centros privados, designados por la federación de asociaciones de padres de alumnos correspondiente; un funcionario de la dirección territorial de educación, que hará de secretario de la comisión.  
2. Para la ordenación preferente, se confeccionará un baremo, teniendo en cuenta los criterios siguientes:  
a) Las características socio- económicas de la zona donde está ubicado el centro docente solicitante. Tendrán preferencia los alumnos que provienen de zonas rurales, cinturones periféricos o suburbiales y zonas de acción educativa preferente, centros de Acción Educativa Singular (CAES) y proyectos de Acción Educativa Preferente (PAEP).  
b) La participación anterior en este programa. Tendrán preferencia los centros que no han participado en las campañas de 1991, 1992, 1993 de la experiencia Escuelas Viajeras.  
c) En cualquier caso se considerará y valorará el anteproyecto que presenta el centro, así como la preparación, la experiencia y el curriculum del profesor en cuanto a las actividades de tratamiento del medio.  
3. Deberá tenerse en cuenta que no podrá seleccionarse un número de grupos de octavo de Educación General Básica superior al de grupos que tengan que participar en la etapa de primavera.  
4. Cuando la comisión, citada en el apartado sexto. 1, seleccione y ordene las solicitudes, los servicios territoriales enviarán a la Dirección General de Ordenación y Innovación Educativa las actas de las sesiones correspondientes, incluyendo la relación priorizada de las solicitudes recibidas. Se especificará: localidad; centro; rutas solicitadas por el centro.  
La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa dictará la resolución oportuna haciendo pública la relación de centros seleccionados e indicando la ruta correspondiente. A los centros seleccionados se les notificará esta resolución, que se publicará en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Contra la resolución de adjudicación, los centros interesados podrán interponer, en el plazo de un mes, recurso ordinario ante la Conselleria de Educación y Ciencia.  
Séptimo  
1. Los profesores acompañantes de los grupos, seleccionados elaborarán el cuaderno del alumno de acuerdo con los materiales y orientaciones que reciban de la coordinación de la ruta que van a visitar, remitiéndolo a la misma antes de su incorporación: igualmente se enviará una copia a la dirección territorial de educación correspondiente.  
2. Cada centro participante enviará después de haber recorrido la ruta, y en un plazo máximo de dos meses desde su finalización, una memoria de evaluación (por triplicado), a la dirección territorial correspondiente (servicio territorial de educación).  
3. La memoria de evaluación se presentará en tamaño DINA4, y con una extensión no superior a 15 hojas. Constará por lo menos de los apartados siguientes:  
a) Objetivos realizados: recogerá los objetivos de la escuela viajera. Las características del grupo, las. actividades anteriores al viaje y las realizadas con posterioridad, y los medios utilizados para evaluar los resultados.  
b) Diario, donde se relacionará de modo secuencial el desarrollo de las actividades y su adecuación con los objetivos propuestos, así como el nivel de uso y las condiciones de las infraestructuras.  
c) Evaluación de los conocimientos adquiridos por el grupo durante el desarrollo de la escuela viajera, sino también, y fundamentalmente, las actividades suscitadas en los alumnos por el contacto con otras culturas, la capacidad de éstos para participar en la vida de las comunidades visitadas y el nivel de análisis crítico y de elaboración de alternativas ante los problemas locales alcanzados por el colectivo.  
4. En el plazo de un mes, el director territorial de educación enviará las memorias por duplicado, con el correspondiente informe de la inspección educativa, a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, Servicio de Programas Curriculares.  
Valencia, 20 de Octubre de 1993.- El Director General de Ordenación e Innovación Educativa: Pascual Masià González.  
ANEXO I  
Objetivos generales:  
- Lograr un adecuado nivel de conocimiento y comprensión integral de la comunidad visitada, sus gentes y costumbres, sus tierras su historia y sus recursos.  
- Fomentar la convivencia y cooperación entre los alumnos, aceptando las diferencias culturales y lingüísticas de los diferentes grupos, y potenciando el desarrollo de las capacidades individuales.  
- Crear hábitos y actitudes positivas en la defensa y conservación del medio ambiente y del patrimonio, comenzando por el entorno cotidiano de los alumnos.  
- Procurar el desarrollo y utilización de una metodología activa y participativa de profesores y alumnos, y el intercambio de experiencias singulares, en relación con la ruta.  
- Ampliar, desde el punto de vista didáctico, el ámbito de actuación de la escuela merced a la investigación y diseño de nuevas situaciones de aprendizaje, extensivas al antes y después de la realización de la ruta.  
ANEXO II  
Relación de rutas que recorrerán los alumnos valencianos durante la campaña 1994.  
Andalucía occidental 1  
Andalucía oriental 1  
Tenerife 1  
Galicia 1  
País Vasco 1  
Zaragoza 2  
Asturias 3  
Cantabria 1  
Burgos 2  
Salamanca 3  
Soria 2  
Navarra 1  
Cáceres 2  
León 3  
Madrid 1  
Toledo 3  
La Rioja 3  
Baleares 1  
Ver anexo



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML