Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV – Disposició
=================

Compartir

Compartir

Tornar

Guardar el document Descarregar les metadades en format XML

Sumari del DOGV 2749, del 16-05-1996 (1996/838227)

ORDRE de 8 de maig de 1996, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual es convoquen cursos d'especialització en educació infantil, educació musical, educació física i llengües estrangeres (anglès), adreçats al personal docent d'Educació Infantil i Primària de la Comunitat Valenciana.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estat**VIGENT**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/va/eli/es-vc/o/1996/05/08/(1)/dof/vci/html**

### Dades del document

Número de DOGV
:   2749

Data del DOGV
:   16-05-1996

Secció del DOGV
:   DISPOSICIONS GENERALS

Número del document
:   1996/838227

CVE


Data del document
:   08-05-1996

Organisme emissor
:   Conselleria de Cultura, Educació i Ciència

Tipus de document
:   Ordre

ORDRE de 8 de maig de 1996, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual es convoquen cursos d'especialització en educació infantil, educació musical, educació física i llengües estrangeres (anglès), adreçats al personal docent d'Educació Infantil i Primària de la Comunitat Valenciana.   
La Llei Orgànica d'Ordenació General del Sistema Educatiu (LOGSE) estableix a l'article 10 que l'Educació Infantil serà impartida per mestres especialistes i que, en el primer cicle, els centres disposaran així mateix d'altres professionals amb la deguda qualificació per a l'atenció apropiada als xiquets i xiquetes d'aquesta edat. També, a l'article 14, s'estableix que les llengües estrangeres, l'educació musical i l'educació física constitueixen àrees obligatòries, de caràcter global i integrador, a través de les quals s'organitza l'Educació Primària. Igualment ordena que aquestes àrees seran impartides per mestres amb l'especialització corresponent.  
El Reial Decret 895/1989 (modificat pel Decret 1664/1991) en l'article 17 estableix que per a impartir aquests ensenyaments es requerirà certificació de l'habilitació corresponent, que podrà obtenir-se, entre d'altres, mitjançant la superació de cursos d'especialització convocats pel MEC o, en aquest cas, la Generalitat Valenciana.  
També, l'Ordre d'11 d'octubre de 1994 (BOE 19.10.94) per la qual es regulen les titulacions mínimes que han de posseir els professors dels centres privats d'Educació Infantil i Primària, desenvolupant els articles 10 i 16 de la LOGSE, estableix que aquests ensenyaments els podrà impartir el professorat que haja superat els cursos d'especialització convocats en els mateixos termes especificats en el Reial Decret 895/1989.  
La qual cosa planteja la necessitat de promoure un procés de realització de cursos de formació científica i didàctica per tal de facilitar l'assoliment de la condició d'especialista, en qualsevol d'aquestes modalitats, al professorat que presta els seus serveis en la Comunitat Valenciana.  
L'esmentat procés ha de contribuir tant a que els centres disposen en Educació Infantil i en Educació Primària dels especialistes que la Llei d'Ordenació General del Sistema Educatiu i la seua normativa d'aplicació estableixen, com a que el professorat que, sense ser especialista, esta impartint docència en centres privats en una matèria determinada, puga passar a impartir-la en un altre centre docent privat distint, després d'haver superat un curs d'especialització.  
Per últim, a més de la legislació esmentada, aquests cursos d'especialització reuneixen els requisits establerts en l'Ordre Ministerial d'11 de gener de 1996 (BOE 23.01.96) per la qual s'homologuen cursos d'especialització per al professorat d'Educació Infantil, d'Educació Primària, d'Educació Especial i del primer cicle d'Educació Secundària Obligatòria i d'habilitació per als professionals del primer cicle d'Educació Infantil. En conseqüència, segons la disposició comuna sisena d'aquesta ordre, s'entén que aquests cursos estan homologats pel Ministeri d'Educació i Ciència als efectes previstos en la normativa vigent.  
Per això, i fent ús de les competències que em confereix l'article 35 de la Llei de la Generalitat Valenciana 5/1983, de 30 de desembre, de Govern Valencià,  
ORDENE  
Primer. Convocatòria i destinataris  
Convocar cursos d'especialització en educació infantil, educació musical, educació física i llengües estrangeres (anglès), dirigits al personal docent d'Educació Infantil i Primària de la Comunitat Valenciana:  
a) Funcionaris i funcionàries de carrera o en pràctiques del cos de mestres en servei actiu. També podran accedir als cursos les persones que estiguen prestant serveis com a funcionaris/es interins/es en llocs de treball adscrits al cos de mestres, o en condicions de prestar-los, al estar inclosos en les llistes de professorat interí del curs acadèmic corresponent.  
b) Contractats laborals indefinits que tot prestant serveis en centres privats d'Educació Preescolar o Infantil i Primària inscrits en el Registre de Centres Docents de la Comunitat Valenciana reuneixen els requisits de titulació als quals es refereix l'annex II de l'Ordre Ministerial d'11 de gener de 1996 (BOE 23.01.96).  
Les bases específiques d'aquests cursos, figuren als annexos corresponents d'aquesta ordre.  
Segon. Organització i realització  
L'organització d'aquests cursos anirà a càrrec de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, mitjançant el Servei de Formació del Professorat.  
D'acord amb l'Ordre d'11 de gener de 1996 (BOE 23.01.96) abans esmentada, les especialitats d'educació infantil, educació física i Llengües Estrangeres (Anglès) es realitzaran conjuntament per la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència i la Universitat de València, amb la qual aquesta Conselleria subscriurà el conveni adient. El curs d'educació musical el realitzarà la Conselleria de Cultura Educació i Ciència.  
Tercer. Característiques dels cursos  
La realització del curs d'especialització amb avaluació positiva:  
a) Habilitarà els funcionaris de carrera i els funcionaris interins del cos de mestres per al desenvolupament dels corresponents llocs de treball en l'especialitat d'educació infantil, educació musical, educació física o llengües estrangeres (anglès), de l'Educació Primària, segons allò que estableix el Reial Decret 895/1989, de 14 de juliol (BOE 20 juliol de 1989).  
b) Possibilitarà que els mestres, diplomats en Professorat d'Educació General Bàsica, Mestres d'Ensenyament Primari i aquelles altres titulacions que desenvolupen tasques docents en centres privats segons estableix l'Ordre d'11 d'octubre de 1994 (BOE 19.10.94), per la qual es regulen les titulacions mínimes que ha de posseir el professorat dels centres privats d'Educació Infantil i Primària, puguen desenvolupar els corresponents llocs de treball per a impartir l'especialitat cursada d'educació infantil, educació musical, educació física o llengües estrangeres (anglès).  
La durada dels cursos d'educació infantil, d'educació física i de llengües estrangeres (anglès) és de 500 hores i la durada del curs d'educació musical és de 540 hores, tot comprenent les sessions teòriques i pràctiques docents.  
Els cursos s'estructuren en:  
a) Fases intensives: durant els mesos de juny, juliol i setembre i en jornades monogràfiques al llarg del curs.  
b) Fases extensives: en els mesos d'octubre a juny, tot comprenent:  
- Pràctiques docents impartides en el centre de cada participant, dins l'horari lectiu.  
- Una sessió setmanal dedicada a classes lectives i/o al treball en seminari, per a la qual cosa el professorat disposarà d'una vesprada setmanal. Les direccions dels centres respectius, a l'hora de confeccionar els horaris, adoptaran les mesures escaients de flexibilitat.  
L'oferta de cursos de cada especialitat es determina en les bases específiques de l'annex corresponent. La confirmació de cada curs hi resta supeditada a que hi haja un mínim de 20 membres per grup que superen la prova pràctica de selecció per participar-hi.  
Es reserva el 25% del màxim de les places per a personal docent de centres privats. Aquest percentatge podrà augmentar-se cas que hi resten places vacants, una vegada ateses les sol·licituds del professorat funcionari que reuneix les condicions de participació.  
Quart. Finançament dels cursos  
El finançament per a sufragar aquests cursos d'especialització anirà a càrrec dels capítols següents:   
A) Les despeses derivades de la realització dels mòduls conveniats d'aquests cursos estaran subjectes al capítol 4 de la línia 404/000/96 del programa pressupostari 421.30 de l'exercici de l'any 1996. La Conselleria de Cultura, Educació i Ciència abonarà a la Universitat de València una quantitat màxima de 4.718.000 PTA. segons el conveni corresponent signat a l'efecte.  
Les quantitats corresponents al desenvolupament d'aquests cursos durant l'exercici de 1997, seran fixades mitjançant addendes a l'esmentat conveni i estaran subordinades al que dispose la Llei de Pressupostos de la Generalitat Valenciana.  
B) Quant a les despeses per la realització del curs d'educació musical així com les derivades de la realització dels mòduls didàctico-pràctics i del funcionament dels cursos aniran a càrrec del capítol 2 del programa 421.30 de l'exercici de l'any 1996 per la qual cosa es reserva una quantitat màxima de 5.866.960 PTA. Quant a les despeses produïdes per aquest mateix concepte durant l'any 1997 s'aplicarà a càrrec del mateix capítol i programa de l'exercici de l'any 1997, en funció del que determine la Llei de Pressupostos de l'esmentat exercici..  
Cinquè. Condicions de participació  
a) Per a participar en qualsevol dels cursos d'especialització convocats, a més de reunir les condicions establertes al punt primer pel que fa als destinataris, es requereix:  
- No estar en possessió de l'especialitat corresponent.  
- Superar les proves d'accés per a les especialitats de llengües estrangeres (anglès), educació musical i educació física o haver superat la prova d'accés al curs d'especialització convocat en 1995, segons es fa constar en la Resolució de 27 de juliol de 1995 (DOGV 27.09.95).  
- No haver causat baixa, sense justificar, en cap curs d'especialització convocat per la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència des de l'any 1993.  
- Complir amb els requisits específics que s'estableixen als annexos corresponents a l'especialitat sol·licitada.  
b) El professorat seleccionat ha d'assistir a la totalitat de les sessions de formació i realitzar totes les activitats del curs. En cas de ser baixa, llevat que siga per força major degudament justificada, no es podrà participar en cursos d'especialització convocats per la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència en el termini de tres anys.  
c) La matrícula als cursos serà gratuïta.  
El professorat seleccionat pot acollir-se a la convocatòria anual específica d'ajudes econòmiques individuals per a activitats de formació en la modalitat A que publica la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència. Pel que fa a les fases intensives, quan l'organització del curs ofereix el servei d'allotjament i manutenció, sols es podran sol·licitar ajudes per als desplaçaments, tot comptant per una sola vegada cada setmana l'anada i tornada a la seu del curs.  
Sisè. Documentació  
Les sol·licituds es realitzaran mitjançant instància, segons el model de l'annex V. A la sol·licitud es requereix adjuntar la documentació següent:  
1r Escrit de la direcció del centre escolar on es faça constar:  
a) Que el professorat seleccionat impartirà en el seu horari lectiu, dins la programació anual del centre, la matèria d'especialització per la qual ha optat, en els termes que estableixen les bases de l'annex corresponent.  
b) Que es tindrà en compte, a l'hora de confeccionar els horaris, la compatibilitat de l'horari lectiu del professorat seleccionat amb les activitats del curs d'especialització en cadascuna de les fases.  
2n El professorat de centres privats ha de presentar una fotocòpia del contracte indefinit com a docent.  
3r El professorat que gaudeix o té previst de gaudir de llicència per estudis, coincidint amb les fases del curs, cal que presente un certificat de la direcció del centre autoritzant-lo a realitzar les pràctiques docents en el susdit centre i comprometent-se a certificar sobre el seu compliment.  
4t Adjuntar la documentació específica que se sol·licita al annexos corresponents a l'especialitat.  
5è El professorat funcionari de carrera adjuntarà, a més, el full de serveis i el certificat actualitzat de les pròpies habilitacions, emès per la direcció territorial de Cultura i Educació corresponent.  
El professorat funcionari interí presentarà certificat emès per la Direcció Territorial de Cultura i Educació que acredite estar en activitat o estar inclòs en la llista del professorat interí del curs 1995-96, tot especificant les especialitats que pot impartir.  
Setè. Termini i lloc de presentació de la documentació  
Les sol·licituds, juntament amb la documentació corresponent, es dirigiran a la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística.  
La presentació de les sol·licituds i la documentació es realitzarà al Registre General de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència o al de les Direccions Territorials de Cultura i Educació, als Centres d'Informació, Iniciatives i Reclamacions de la Generalitat Valenciana, o a les Oficines de Correus, sempre que es presente en sobre obert, per a ser datada i segellada pel funcionari de correus abans de certificar-ho; o mitjançant qualsevol altra de les formes previstes en l'article 38.4 de la Llei de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.  
El termini de presentació serà de 20 dies naturals a partir de l'endemà de la publicació d'aquesta ordre en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Vuitè. Comissió de selecció  
La selecció de les sol·licituds d'aquestes especialitats la realitzarà una única comissió constituïda pels membres següents:  
- El cap del Servei de Formació del Professorat o persona en qui delegue, que hi actuarà com a president.  
- Un inspector o inspectora d'educació, designat pel director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística.   
- Quatre tècnics, un per cada especialitat, designats pel director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, u d'ells actuarà com a secretari de la comissió.  
A les reunions de la comissió seleccionadora podrà assistir, amb veu però sense vot, un representant de cadascun dels sindicats que formen part de la Mesa Sindical Sectorial d'Educació.  
La comissió tindrà facultats per a resoldre tots els dubtes que apareguen en la interpretació de les bases, i la possibilitat d'entrevistar els sol·licitants si ho estima oportú, tot ajustant les seues actuacions al que disposen els articles 22 i següents de la Llei de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú.  
La comissió podrà disposar la constitució de subcomissions especialitzades a l'efecte de valorar els mèrits i si s'escau de realitzar les proves d'accés previstes en el procés de selecció dels candidats.  
Novè. Selecció dels participants  
Per a participar als cursos, en les especialitats que ho determinen, cal superar les proves d'accés a les quals es fa referència als annexos corresponents d'aquesta ordre.  
La llista dels sol·licitants admesos per a fer la prova d'accés serà publicada als taulers d'anuncis de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, de les direccions territorials de Cultura i Educació i dels centres de professors, en un termini de 20 dies naturals a partir del dia següent al que finalitze el termini de presentació de sol·licituds. En aquesta llista s'especificarà la data i el lloc on es realitzaran aquestes proves. Hi resten exempts de la realització d'aquesta prova aquells sol·licitants que van superar la prova d'accés al curs d'especialització convocat en 1995, segons es fa constar en la Resolució de 27 de juliol de 1995 (DOGV 27.09.95).  
Entre els aspirants que acompleixen els requisits establerts al punt cinquè apartat a) el procés de selecció constarà de dues parts:  
A) Prioritats.  
1r El professorat que està adscrit a un lloc de treball per al qual no està habilitat.  
2n El professorat al qual se li ha suprimit el seu lloc de treball i que té la possibilitat d'ocupar un lloc vacant d'educació infantil, d'educació musical, d'educació física o de llengua estrangera (anglès) en el seu centre si obté l'especialització corresponent.  
3r El professorat al qual se li ha suprimit el seu lloc de treball.  
4t El professorat amb destinació definitiva, al centre del qual no hi ha suficient nombre d'habilitats en l'especialització que demana.  
5é El professorat funcionari de carrera.  
B) Concurs  
Es baremarà la documentació, d'acord amb els criteris de selecció establerts als annexos corresponents i si s'escau, s'efectuaran les proves d'accés als cursos en les especialitats que ho determinen. La comissió de selecció elaborarà la llista provisional dels seleccionats per a cada curs d'especialització o procedirà a l'anul·lació del curs quan no s'assolesca el mínim de 20 membres establerts en la convocatòria.  
Els resultats es faran públics al tauler d'anuncis de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, de les direccions territorials de Cultura i Educació i dels centres de professors. En les llistes s'especificaran tant les sol·licituds admeses com les denegades amb indicació de la causa.  
Hi haurà un termini de vuit dies naturals per a reclamar davant la comissió de selecció. Aquestes reclamacions es presentaran al Registre General de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència o en el de les direccions territorials de Cultura i Educació.  
Una vegada estudiades i, si s'escau, ateses aquestes reclamacions, la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística resoldrà aquesta convocatòria i publicarà la relació definitiva del professorat seleccionat en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Deu. Avaluació i certificació  
L'avaluació dels participants es realitzarà en cadascuna de les fases dels cursos. Es tindrà en compte tant l'assimilació dels continguts com les aptituds acreditades en la realització del treball de seminaris i de les pràctiques docents. Aquesta informació quedarà recollida en les actes-informes elaborats per tots i cadascun dels membres de l'equip docent del curs.  
L'avaluació final s'expressarà en termes d'apte o no apte.   
El professorat que supere el curs d'especialització amb la qualificació d'apte obtindrà el diploma corresponent. El professorat que no haja assolit l'aptitud podrà obtenir la certificació per l'assistència al curs.  
Per tal d'obtenir tant el diploma d'especialista com el certificat d'assistència cal haver participat almenys en el 85% de les activitats programades.  
Onzè. Resolució  
El termini màxim per a resoldre les sol·licituds que formulen els interessats serà de tres mesos. Si no recau resolució expressa en el termini establert, les sol·licituds s'entendran desestimades, sense perjudici del que es dispose quan es dicte la resolució expressa.  
DISPOSICIONS FINALS  
Primera  
Per a fer possible un desplegament correcte i una adequada execució d'aquesta ordre, es faculta la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística perquè dicte les disposicions adients per a la seua aplicació.  
Segona  
Aquesta ordre entrarà en vigor l'endemà de la seua publicació al Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
València, 8 de maig de 1996  
La consellera de Cultura, Educació i Ciència,  
MARCELA MIRó PÉREZ  
ANNEX I  
Bases per a la convocatòria del curs  
d'especialització en educació infantil  
Primera. Objectiu i nombre de places  
L'objectiu d'aquest curs és posar a l'abast del participant els fonaments científics i didàctics de l'educació infantil que li permeten exercir amb qualitat la docència en l'educació infantil.  
S'ofereix un curs d'especialització en educació infantil amb un total de 35 places.  
Segona. Continguts del curs  
Els continguts científics i didàctics de l'especialitat d'educació infantil es desenrotllen agrupats en els mòduls que figuren tot seguit:  
I Psicosociologia  
- Desenvolupament psicoevolutiu. Desenvolupament i aprenentatge.  
- Desenvolupament afectiu social. Desenvolupament motriu. Desenvolupament cognitiu.  
- Desenvolupament lingüístic. Trastorns més freqüents en aquest procés.  
- Necessitats educatives especials més freqüents en l'Educació Infantil. L'alumnat en situació de risc social.  
II La LOGSE en l'educació infantil  
- Antecedents de l'educació infantil. La LOGSE. El currículum de l'educació infantil.  
- L'organització del centre d'educació infantil. Espais, materials i temps. L'organització peculiar en els centres d'Educació Infantil en el medi rural.  
- La relació família-centre. La família com a principal element de socialització. L'educador i la família.  
- L'equip docent: funcions, estratègies i documents que recullen les decisions de l'equip docent.  
III Currículum de l'Educació Infantil  
- El currículum de l'educació infantil a la Comunitat Valenciana. Característiques i elements del currículum. Nuclis de concreció curricular: el projecte educatiu i el projecte curricular de centre.  
- Les àrees del currículum de l'educació infantil. Objectius, continguts, orientacions didàctiques i avaluació.  
- Estratègies i recursos per al desenvolupament del llenguatge oral. Aproximació al codi lectoescriptor. La literatura infantil.  
- Didàctica de l'educació musical, de l'educació plàstica i visual i de l'expressió corporal i dramàtica en educació infantil.  
- Didàctica de les matemàtiques.  
- L'infant i la cultura audiovisual. Les noves tecnologies com a recurs didàctic en l'educació infantil.  
- Els temes transversals en l'educació infantil. Tractament didàctic.  
- L'atenció a la diversitat de l'alumnat. Adaptacions curriculars. La integració escolar com a resposta educativa.  
- La programació d'aula. Propostes metodològiques per a aquestes edats. La coordinació entre l'Educació Infantil i Primària.  
- L'avaluació en l'Educació infantil: funcions, estratègies i instruments.  
Tercera. Barem de la documentació presentada  
- Cursos, màsters i programes de formació en educació preescolar o infantil de més de 50 hores: 0,5 punts.  
- Seminaris i grups de treball d'Educació infantil fins 50 hores: 0,5 punts.  
- Formació en centres en Educació infantil fins 50 hores: 0,5 punts.  
- Assistència a congressos, jornades d'educació preescolar o infantil (de 15 a 80 hores): 0,3 punts  
- Activitats de formació no relacionades amb l'educació infantil: 0,2 punts  
- Publicacions relacionades amb l'educació preescolar o infantil (llibres amb ISBN): 0,5 punts.  
- Publicacions relacionades amb l'educació preescolar o infantil (articles amb ISSN): 0,3 punts.  
- Publicacions relacionades amb l'educació: 0,3 punts (amb ISBN o ISSN).  
Els mèrits acadèmics, professionals o de qualsevol tipus relacionats amb aquesta convocatòria es justificaran mitjançant els certificats corresponents i per als funcionaris s'ajustaran a allò que estableix l'Ordre de 8 de juny de 1994 (DOGV de 17 d'agost de 1994).  
Quarta. Estructura i calendari de realització del curs  
El curs es realitzarà de juliol de 1996 a setembre de 1997, segons el calendari següent:  
Fase A, intensiva; sessions lectives i de treball de seminaris de 250 hores. Calendari de 1996: juliol, de l'1 al 5, de 8 al 12 i de 15 al 19; setembre, del 2 al 6 i del 9 al 13. Calendari de 1997: 30 de juny i juliol, de l'1 al 4, del 7 al 11 i del 14 al 18; setembre, de l'1 al 5 i del 8 al 12.  
Fase B, extensiva; 1996-97 període d'octubre a juny, que comprèn:  
- Sessions lectives i treball de seminaris per a la qual cosa es dedicarà una vesprada setmanal amb un total de 35 setmanes amb horari de 16 a 20 hores. Total d'hores, 140.  
- Dues jornades monogràfiques, 10 hores.  
- Pràctiques docents:  
a) Supervisades per l'assessor d'Educació infantil del CEP al qual pertany el centre on es desenvolupen les pràctiques.  
b) Sessions de 2 hores setmanals d'octubre a juny. Total d'hores, 100.  
Cinquena. Avaluació  
L'avaluació dels participants al curs es realitzarà mitjançant les qualificacions de cadascuna de les fases. Aquesta informació quedarà recollida en les actes informes elaborades per cada professor del curs i pels tutors de les pràctiques.  
ANNEX II  
Bases per a la convocatòria del curs  
d'especialització en educació musical  
Primera. Objectiu, nombre de places i requisits  
L'objectiu d'aquest curs és l'aprofundiment en els fonaments científics i didàctics de l'educació musical per a posar a l'abast del professorat participant instruments que li permeten exercir amb qualitat la docència en l'Educació Primària en aquesta especialitat.  
S'ofereix un curs d'especialització en educació musical amb un total de 35 places. Aquest curs té una durada de 540 hores.  
A més dels requisits establerts en l'ordre, per participar en el curs d'especialització en educació musical cal que es dispose d'un horari lectiu en l'àrea d'educació musical d'almenys 3 hores setmanals.  
Segona. Continguts del curs  
Els continguts científics i didàctics de l'especialitat d'educació musical es desenrotllen agrupats en els mòduls que hi figuren tot seguit:  
Llenguatge musical 40 hores  
Formació vocal i auditiva 40 hores  
Formació instrumental 80 hores  
Formació rítmica i dansa 40 hores  
Agrupacions musicals 80 hores  
Música i cultura 40 hores  
Didàctica de l'expressió musical 80 hores  
El currículum de l'educació musical  
en l'Educació Primària 40 hores  
Pràcticum 100 hores  
Tercera. Contingut de la prova pràctica de selecció dels participants  
El contingut gira al voltant de l'acreditació d'aptitud i de coneixements musicals necessaris previs a la realització del curs. Constarà de dues parts que es realitzaran per cada candidat en el mateix dia.  
Primera prova: a) dictat musical a una veu; b) lectura a primera vista, rítmica (un passatge de 16 compassos) i melòdica; c) cantar una cançó de lliure elecció, vocalitzacions.  
Segona prova: interpretació d'una obra musical de lliure elecció aportada per l'aspirant amb un instrument melòdic o harmònic.  
La realització d'aquestes proves la duran a terme assessors de música dels CEP i membres de l'equip docent del curs.  
Lloc de realització: CEP de València, C/ Juan de Garay, 25. Tel. 378.70.52  
Quarta. Barem per a la documentació presentada  
Superades aquestes proves s'aplicaran els criteris de selecció establerts en el punt novè d'aquesta ordre. En les sol·licituds amb la mateixa situació s'aplicarà el barem següent:  
A) Per estudis musicals reglats:  
- Per cada curs de solfeig aprovat oficialment: 1 punt.  
- Per cada curs aprovat d'instrument o de cant: 1 punt.  
B) Per altres estudis musicals:   
- Per cada curs "Música a l'escola" amb aptitud: 0'6 punts.  
- Per altres cursos de formació musical (pedagogia musical, direcció, cant, etc.) la participació als quals acredite haver superat una prova de selecció prèvia o una prova final de coneixements. Per cada 10 hores 0'1 punt. Màxim: 1'4 punts.   
C) Per l'experiència docent musical reglada:  
- Dins l'horari lectiu escolar, 0'4 punts/any, màxim: 1'2 punts.  
- Com a activitat complementària 0'2 punts/any, màxim: 0'8 punts.  
En cas d'empat, serà seleccionada la persona amb més antiguitat.  
Cinquena. Documentació específica  
A més de la documentació requerida en aquesta ordre es presentarà:  
- Escrit de la direcció del centre on es faça constar que el participant disposarà en el seu horari lectiu d'almenys 3 hores setmanals d'atenció a classes d'educació musical.  
- Certificat mèdic que acredite la capacitació per a l'activitat vocal i cant, presentat solament per aquells candidats als quals se'ls-hi requeresca expressament atenent el resultat de la prova pràctica vocal.   
- De la mateixa manera es presentaran tots aquells documents que es posseesquen relacionats amb la base anterior per tal que la comissió prioritze i selecciones els participants.  
Es valorarà sols allò que estiga suficientment documentat.  
Sisena. Estructura i calendari de realització del curs  
El curs es realitzarà de juny de 1996 a setembre de 1997 en horari de matí i vesprada, segons el calendari següent:  
Fase A intensiva 1996: sessions lectives amb un total de 186 hores.   
Calendari: juny 25-28; juliol 1-5, 8-12, 15-19; setembre 2-6, 9-13 i 16-18 .  
Fase B extensiva 1996-97: període d'octubre a juny amb un total de 174 hores que comprèn:  
- Un curset monogràfic sobre la pedagogia musical Orff.  
- Treball de grup, per a la qual cosa es constituiran seminaris adscrits als CEP amb el criteri d'agrupar als participants en funció de la seua proximitat geogràfica. Per aquest concepte es dedicarà una vesprada setmanal, de setembre a juny, amb horari de 15'30 a 19 h. tot combinant l'aprofundiment dels continguts del curs i l'elaboració de materials curriculars.  
- Pràctiques docents. Estan plantejades sota dues modalitats: unes desenrotllades amb l'assessorament d'especialistes, amb un total de 18 hores; altres realitzades en el propi centre on presta serveis cada participant, a raó de 3 sessions setmanals d'octubre a juny, computables per un total de 62 hores. En ambdós casos les pràctiques es realitzaran en els tres cicles de primària.  
Fase C intensiva 1997: que comprendrà les sessions lectives amb un total de 180 hores.  
Calendari: juny 25, 26, 27 i 30; juliol 1-4, 7-11, 14-18; setembre 1-5, 8-12, 15-17.   
Complement del contingut del curs és la realització i entrega de tots aquells treballs que encarreguen els professors/es i assessors/es responsables de cada mòdul, així com els materials desenrotllats en les pràctiques docents recollits en un projecte memòria que es lliurarà a les assessories respectives abans de finalitzar el curs.  
Setena. Avaluació  
L'avaluació dels participants al curs es realitzarà mitjançant qualificacions en cada mòdul de programació en cadascuna de les fases. Es tindrà en compte tant l'assimilació dels continguts com les aptituds acreditades en la realització del treball de seminaris i de les pràctiques docents. Aquesta informació quedarà recollida en les actes-informes elaborats per cada professor/a del curs. A l'hora de l'avaluació i de la certificació final és un requisit la presentació individualitzada dels treballs encarregats pel professorat i del projecte-memòria.   
ANNEX III  
Bases per a la convocatòria del curs  
d'especialització d'educació física  
Primera. Objectiu, nombre de places i requisits  
L'objectiu d'aquest curs és l'aprofundiment en els fonaments científics i didàctics de l'educació física objecte de l'especialització.  
S'ofereix un curs d'especialització en educació física, a València, de 40 places.   
A més dels requisits establerts en l'Ordre, per participar en el curs d'especialització en educació física cal que es dispose d'un horari lectiu en l'àrea d'educació física d'almenys 10 hores setmanals.  
Segona. Continguts  
Aprenentatge i desenvolupament motor 60 hores  
Bases Biològiques i fisiològiques del moviment 60 hores  
Teoria i pràctica de l'acondicionament físic 60 hores  
Bases teòriques de l'educació física 60 hores  
Didàctica de l'educació física 120 hores  
El currículum de l'àrea en l'Educació Primària 40 hores  
Practicum 100 hores  
Tercera. Contingut de la prova pràctica de selecció dels participants  
El professorat sol·licitant que reuneixi els requisits demanats en aquesta ordre, realitzarà les proves d'accés, a què seran prèviament convocats. Es confeccionarà una llista per ordre de la puntuació obtinguda. La prova d'accés consistirà en les proves d'aptitud física següents:  
Primera prova: recórrer en zig-zag un circuit de cinc cons en línia, amb una separació de dos metres entre cadascun, votant un baló de voleibol en recorregut d'anada i tornada. Després de superar l'últim con del recorregut d'anada es realitzaran llançaments del baló amb la mà fins obtenir tres dianes sobre un blanc d'un metre de diàmetre, situat en la paret a dos metres i mig de distància i tenint la vora inferior situada a un metre i mig de terra; a continuació es realitzaran llançaments del baló amb el peu fins obtenir tres dianes sobre una superfície delimitada d'un metre i mig d'ample per un metre d'alt, col·locada a ras de terra i sota de l'anterior.  
Mínims establerts: homes, vint segons; dones, vint-i-quatre segons.  
Segona prova: Tombat cara amunt amb les cames flexionades i subjectant una pilota amb el bescoll, pujar i baixar el tronc repetidament durant trenta segons.  
Mínims establerts: homes, quinze vegades; dones, dotze vegades.  
Tercera prova: 9 per 4. Partir d'una línia d'eixida fins una altra situada a nou metres; agafar un soc de fusta, dur-lo i deixar-lo en la línia d'eixida; repetir el recorregut fent el mateix amb un segon soc de fusta.  
Mínims establerts: homes, onze segons; dones, dotze segons.  
Quarta prova: cursa continuada de nou minuts.   
Mínims establerts: homes, 2.000 metres; dones, 1.500 metres.  
Quarta. Barem per a la documentació presentada  
Superades aquestes proves s'aplicaran els criteris de selecció establerts en el punt novè d'aquesta ordre. En les sol·licituds amb la mateixa situació s'aplicarà el barem següent:  
a) Titulacions esportives expedides per federacions esportives oficials. (màxim 5 punts)   
- Entrenador nacional 3 per títol  
- Entrenador regional 1,5 per títol  
- Monitor 0,5 per títol  
b) Experiència en activitats pròpies de l'àrea d'educació física (màxim 8 punts)  
- Per participar en campanyes esportives institucionals:   
. Com a delegat o entrenador en campanyes d'esport escolar  
de la Generalitat Valenciana (màxim 3 punts)  
. Com a entrenador en clubs o federacions (màxim 1 punt)  
- Per participar en l'organització d'activitats de l'àrea d'educació física internes i/o extraescolars reconegudes pel Consell de Centre i APA (màxim 2 punts)  
- Experiència d'innovació i reforma en educació física (màxim 2 punts)  
c) Experiència investigadora i publicacions en matèria d'educació física i esports (màxim 5 punts).  
- Llibres publicats (màxim 3 punts)  
- Activitats publicades (màxim 2 punts)  
- Assistència a cursos, congressos, simposis o jornades de perfeccionament (màxim 3 punts)  
En el cas d'empat, serà seleccionada la persona amb més antiguitat.  
Cinquena. Documentació específica  
A més de la documentació requerida en aquesta ordre es presentarà :  
- Escrit de la direcció del centre on es faça constar que el participant disposarà en el seu horari lectiu d'almenys 10 hores setmanals d'atenció a classes d'educació física.  
- Certificat mèdic oficial que acredite la capacitació per a l'exercici físic.  
- De la mateixa manera, es presentaran tots aquells documents que es poseesquen relacionats amb la base anterior per tal que la comissió prioritze i seleccione els participants.  
Es valorarà sols allò que estiga suficientment documentat.  
Sisena. Característiques del curs, estructura i calendari  
El curs s'estructurarà d'acord amb la distribució següent:  
Curs 1995-1996  
Els continguts de les diferents assignatures que es despleguen en els blocs teòrics han d'adequar-se a les característiques de l'Educació Primària i, necessàriament, han d'estar enfocats a la pràctica docent dels participants.  
Teoria 1 . Fase intensiva equivalent a 100 hores.  
\* Juliol 96. Fase intensiva amb una durada de 100 hores.  
A partir del 25 de juny i durant el mes de juliol de 1996, es desenvoluparà amb caràcter intensiu un bloc de teoria 1.  
Aquest bloc de teoria 1 es farà en el Complex Educatiu de Cheste en les instal·lacions de l'IVEF.  
S'ofereix l'estada en el mateix complex educatiu amb l'allotjament i la manutenció gratuïts.  
Curs 1996-1997  
Teoria 2. Fase intensiva equivalent a 50 hores.  
\* Setembre 96. Fase intensiva amb una durada de 50 hores.  
Entre els dies 2 i 13 del mes de setembre es desenvoluparà amb caràcter intensiu un bloc de teoria 2.  
Aquest bloc de teoria 2 es farà en el Complex Educatiu de Cheste, en les instal·lacions de l'IVEF.  
S'ofereix l'estada en el mateix complex educatiu amb l'allotjament i la manutenció gratuïts.  
Teoria 3. Fase extensiva equivalent a 120 hores  
Durant el curs 96/97 es desenvoluparan els mòduls teòrics, per un total de 120 hores, corresponents a didàctica de l'educació física. Amb aquesta finalitat, es constituiran seminaris als CEP, amb el criteri de proximitat geogràfica entre els participants. Els seminaris es reuniran els dimecres, durant 30 sessions, de 15.30 fins les 20 hores amb l'atenció d'un professor-assessor.   
Pràctica. Fase extensiva equivalent a 100 hores.   
Amb la finalitat d'aplicar i contrastar els coneixements teòrics durant el curs es desenvoluparà una fase pràctica que ocuparà part de l'horari laboral equivalent al mòdul de 100 hores de pràcticum. Les pràctiques docents es recolliran en un projecte-memòria que es lliurarà al professorat-tutor abans de finalitzar el curs.  
Teoria 4. Fase intensiva equivalent a 90 hores  
\* Juliol 97. Fase intensiva amb una durada de 90 hores.  
A partir del 25 de juny i durant el mes de juliol de 1997, es desenvoluparà amb caràcter intensiu un bloc de teoria 4.  
Aquest bloc de teoria 4 es farà en el Complex Educatiu de Cheste en les instal·lacions de l'IVEF.  
S'ofereix l'estada en el mateix complex educatiu amb l'allotjament i la manutenció gratuïts.  
Teoria 5. Fase intensiva equivalent a 40 hores.  
\* Setembre 97. Fase intensiva amb una durada de 40 hores.  
Entre els dies de l'1 al 12 de setembre de 1997, es desenvoluparà amb caràcter intensiu un bloc de teoria 5.  
Aquest bloc de teoria 5 es farà en el Complex Educatiu de Cheste en les instal·lacions de l'IVEF.  
S'ofereix l'estada en el mateix complex educatiu amb l'allotjament i la manutenció gratuïts.  
ANNEX IV  
Bases per a la convocatòria del curs d'especialització  
de llengua estrangera (anglès)  
Primera. Objectius, nombre de places i lloc de realització  
L'objectiu d'aquest curs és l'aprofundiment en els aspectes lingüístics i didàctics de la llengua anglesa, per a posar a l'abast del professorat participant instruments que li permeten exercir amb qualitat la docència d'aquesta llengua estrangera en l'Educació Primària.  
S'ofereix un curs d'especialització en llengua estrangera-anglès amb una oferta total de 35 places. Aquest curs té 500 hores de durada. Les sessions lectives d'aquest curs es realitzaran:  
a) Durant les fases intensives, a la Universitat de València i  
b) La fase extensiva als centres de professors als quals hi ha assessoria de llengua estrangera de Primària.   
Segona. Continguts del curs d'especialització en llengua estrangera-anglès  
a) Coneixement de l'idioma estranger (comprensió i expressió oral i escrita). Continguts lingüístics:   
- Desenvolupament de la competència comunicativa: competència gramatical, discursiva, sociolingüística, estratègica i sociocultural.  
- Coneixement i reflexió al voltant del sistema de la Llengua Anglesa: fonologia, morfologia, sintaxi i semàntica.  
- Elaboració d'un pla de treball que permeta al professorat participant avançar de forma autònoma en el desenvolupament dels continguts abans esmentats.  
b) Continguts didàctics:   
- Coneixement dels elements del currículum de les Llengües Estrangeres a l'Educació Primària. Els objectius, els blocs de continguts i els criteris d'avaluació.  
- Revisió o adaptació dels elements del Projecte Curricular de l'àrea de Llengua Estrangera: selecció dels continguts, criteris de distribució per cicles i proposta de seqüenciació.  
- Anàlisi de diferents mètodes i enfocaments didàctics amb especial atenció a les investigacions més recents al voltant de com s'aprèn i com s'ensenya una llengua estrangera.  
- El concepte de llegir i la comprensió lectora. Els objectius de la lectura i les estratègies de comprensió global i específica.  
- El concepte d'escriure. La diversitat textual, els diferents destinataris i intencions comunicatives. La correcció del treball escrit.  
- La comunicació oral. Diferents situacions comunicatives orals: lúdiques, informatives i interpersonals.  
- Planificació i elaboració de materials d'aula que contribuesquen al desenvolupament de qualsevol element del currículum.  
- Practicum  
Tercera. Contingut de la prova pràctica de selecció dels participants  
El professorat sol·licitant que tinga els requisits demanats al punt cinquè, apartat a) d'aquesta ordre, realitzarà una prova de coneixements bàsics de llengua anglesa, de caràcter selectiu per a l'accés al curs d'especialització, que consistirà en:  
- Comprensió d'un text o diàleg oral, de nivell intermedi  
- Prova de nivell intermedi d'elecció múltiple sobre l'ús de l'idioma  
- Prova de nivell intermedi de comprensió i expressió escrita  
Aquesta prova serà realitzada per la Universitat amb la que es convenia la realització del curs, en el lloc i la data que es comunicarà als sol·licitants en fer-se públiques les llistes dels admesos per a fer la prova d'accés.  
La comissió seleccionadora confeccionarà una llista del professorat que supere aquesta prova, ordenada segons allò que s'estableix al punt novè d'aquesta ordre.  
Quarta. Documentació específica  
El professorat presentarà la documentació requerida en l'apartat sisè d'aquesta ordre. Quant a l'escrit de la direcció del centre cal fer constar el compromís del centre de que el professor/a impartirà llengua anglesa en el seu horari lectiu, dins la programació anual, a raó d'un mínim de 3 hores setmanals, com a pràctiques docents del curs d'especialització. Es presentaran, igualment, tots aquells documents que es posseesquen per tal que la comissió prioritze i seleccione els participants. Es valorarà sols allò que estiga suficientment documentat.  
Cinquena. Estructura i calendari de realització dels cursos  
Cada curs comprèn el conjunt d'activitats següents:   
a) Les sessions lectives de contingut teòrico-pràctic.  
b) El treball en seminaris, la constitució dels quals es realitzarà amb el criteri de proximitat geogràfica entre els participants dins l'àmbit dels CEP que compten amb assessoria de llengua estrangera de Primària. Els seminaris es reuniran setmanalment coordinats per l'assessoria corresponent.  
c) Les pràctiques docents de llengua anglesa, al llarg del curs 1996-97, impartides dins l'horari lectiu, en el centre on cada participant presta els seus serveis, a raó d'un mínim de tres hores setmanals, les quals estaran coordinades a través del treball de seminaris.  
Cada participant al curs, abans de la seua finalització, entregarà a l'assessor/a respectiu el recull dels treballs que per encàrrec del professorat de cada mòdul es demanen de realitzar individualment i/o en grup.  
Els cursos s'estructuren en fases intensives i extensives d'acord amb la distribució i calendari següent:  
Fase intensiva, es realitzarà al llarg de finals de juny, juliol i setembre de 1996, en horari de matí i vesprada dedicat fonamentalment al mòdul de coneixement de la llengua anglesa.  
Fase extensiva, curs acadèmic 1996-97, es realitzarà d'octubre a juny en sessions d'una vesprada setmanal, a raó de 4 hores per sessió, dedicades al mòdul de llengua anglesa (gramàtica, fonètica, lèxic, funcions) i al mòdul de metodologia-didàctica de la llengua anglesa tot combinant el treball de gran grup i de seminaris amb les pràctiques docents impartides per cada professor en el seu centre.  
Fase intensiva, es realitzarà al llarg de finals de juny, juliol i setembre de 1997, en horari de matí i vesprada, dedicat tant als aspectes lingüístics com als metodològics de la llengua anglesa.  
ANNEX V/ ANEXO V



Descarregar el document amb format PDF

Descarregar les metadades en format XML

Còpia Permalink ELI

Diari Oficial de la Generalitat Valenciana




DOGV - Disposición
==================

Comparte

Comparte

Volver

Guardar el documento Descargar los metadatos en formato XML

Sumario DOGV 2749, del 16-05-1996 (1996/838227)

ORDEN de 8 de mayo de 1996, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la cual se convocan cursos de especialización en educación infantil, educación musical, educación física y lenguas extranjeras (inglés), dirigido al personal docente de educación infantil y primaria de la Comunidad Valenciana.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estado**VIGENTE**

Permalink ELI

**https://dogv.gva.es/es/eli/es-vc/o/1996/05/08/(1)/dof/spa/html**

### Datos del documento

Número DOGV
:   2749

Fecha DOGV
:   16-05-1996

Sección del DOGV
:   DISPOSICIONES GENERALES

Número del documento
:   1996/838227

CVE


Fecha del documento
:   08-05-1996

Organismo emisor
:   Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia

Tipo de documento
:   Orden

ORDEN de 8 de mayo de 1996, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la cual se convocan cursos de especialización en educación infantil, educación musical, educación física y lenguas extranjeras (inglés), dirigido al personal docente de educación infantil y primaria de la Comunidad Valenciana.   
La Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) establece en el artículo 10 que la Educación Infantil será impartida por maestros especialistas y que, en el primer ciclo, los centros dispondrán asimismo de otros profesionales con la debida cualificación para la atención apropiada a los niÑos y niÑas de esta edad. También, en el artículo 14, se establece que las lenguas extranjeras, la educación musical y la educación física constituyen áreas obligatorias, de carácter global e integrador, a través de las cuales se organiza la Educación Primaria. Igualmente ordena que estas áreas serán impartidas por maestros con la especialización correspondiente.  
El Real Decreto 895/1989 (modificado por el Decreto 1664/1991) en el artículo 17 establece que para impartir estas enseÑanzas se requerirá certificación de la habilitación correspondiente, que podrá obtenerse, entre otros, mediante la superación de cursos de especialización convocados por el MEC o, en este caso, la Generalitat Valenciana.  
También, la Orden de 11 de octubre de 1994 (BOE 19.10.94) por la que se regulan las titulaciones mínimas que han de tener los profesores de los centros privados de Educación Infantil y Primaria, desarrollando los artículos 10 y 16 de la LOGSE, establece que estas enseÑanzas las podrán impartir el profesorado que haya superado los cursos de especialización convocados en los mismos términos especificados en el Real Decreto 895/1989.  
Esto plantea la necesidad de promover un proceso de realización de cursos de formación científica y didáctica para facilitar la consecución de la condición de especialistas, en cualquiera de estas modalidades, al profesorado que presta sus servicios en la Comunidad Valenciana.   
El mencionado proceso ha de contribuir tanto a que los centros dispongan en Educación Infantil y Educación Primaria de los especialistas que la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo y su normativa de aplicación establecen, como a que el profesorado que, sin ser especialista, está impartiendo docencia, en centros privados en una materia determinada, pueda pasar a impartirla en otro centro docente privado distinto, después de haber superado el curso de especialización correspondiente.  
Por último, además de la legislación mencionada, estos cursos de especialización reúnen los requisitos establecidos en la Orden Ministerial de 11 de enero de 1996 (BOE 23.01.96), por la cual se homologan cursos de especialización para el profesorado de Educación Infantil, de Educación Primaria, de Educación Especial y del primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria y de habilitación para los profesionales del primer ciclo de Educación Infantil. Por consiguiente, según la disposición común sexta de esta orden, se entiende que estos cursos están homologados por el Ministerio de Educación y Ciencia a los efectos previstos en la normativa vigente.  
Por ello, y en uso de las competencias que me confiere el artículo 35 de la Ley de la Generalitat Valenciana 5/1983, de 30 de diciembre, del Gobierno Valenciano,  
ORDENO  
Primero. Convocatoria y destinatarios  
Convocar cursos de especialización en educación infantil, educación musical, educación física y lenguas extranjeras (inglés), dirigidos al personal docente de Educación Infantil y Primaria de la Comunidad Valenciana:  
a) Funcionarios y funcionarias de carrera o en prácticas del cuerpo de maestros en servicio activo. también podrán acceder a los cursos las personas que estén prestando servicio como funcionarios/as interinos/as en puestos de trabajo adscritos al cuerpo de maestros, o en condiciones de prestarlos, al estar incluidos en las listas de profesorado interino del curso académico correspondiente.  
b) Contratados laborales indefinidos que prestando servicios en centros privados de Educación Preescolar o Infantil y Primaria, inscritos en el Registro de Centros Docentes de la Comunidad Valenciana, reúnen los requisitos de titulación a los que se refiere el anexo II de la Orden Ministerial de 11 de enero de 1996 (BOE, 23.01.96).  
Las bases específicas de estos cursos, figuran en los anexos correspondientes de esta orden.  
Segundo. Organización y realización  
La organización de estos cursos irá a cargo de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, a través del Servicio de Formación del Profesorado.  
De acuerdo con la Orden de 11 de enero de 1996 (BOE 23.01.96) citada anteriormente, las especialidades de educación infantil, educación física y lenguas extranjeras (inglés) se realizarán conjuntamente por la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia y la Universidad de Valencia con la que esta conselleria suscribirá el convenio oportuno. El curso de educación musical lo realizará la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia.  
Tercero. Características de los cursos  
La realización del curso de especialización con evaluación positiva:  
a) Habilitará a los funcionarios de carrera y a los funcionarios interinos del cuerpo de maestros para el desarrollo de los correspondientes puestos de trabajo en la especialidad de educación infantil, educación musical, educación física o lenguas extranjeras (inglés), de la Educación Primaria, según lo que establece el Real Decreto 895/1989, de 14 de julio (BOE 20 julio 1989).  
b) Posibilitará que los maestros, diplomados en Profesorado de Educación General Básica, maestros de EnseÑanza Primaria y aquellas otras titulaciones que desempeÑan puestos docentes en centros privados según establece la Orden de 11 de octubre de 1994 (BOE 19.10.94), por la que se regulan las titulaciones mínimas que debe poseer el profesorado de los centros privados de Educación Infantil y Primaria, puedan desarrollar los correspondientes puestos de trabajo para impartir la especialidad cursada de educación infantil, educación musical, educación física o lenguas extranjeras (inglés).  
La duración de los cursos de educación infantil, de educación física y de lenguas extranjeras (inglés), es de 500 horas y la duración del curso de educación musical es de 540 horas que comprenden las sesiones teóricas y prácticas docentes.  
Los cursos se estructuran en:  
a) Fases intensivas: durante los meses de junio, julio y septiembre y en jornadas monográficas a lo largo del curso.  
b) Fases extensivas: en los meses de octubre a junio, que comprende:  
- Prácticas docentes impartidas en el centro de cada participante, dentro del horario lectivo.  
- Una sesión semanal dedicada a clases lectivas y/o al trabajo en seminario, para lo cual el profesorado dispondrá de una tarde semanal. Las direcciones de los centros respectivos, a la hora de confeccionar los horarios, adoptarán las medidas oportunas de flexibilidad.  
La oferta de cursos de cada especialidad se determina en las bases específicas del anexo correspondiente. La confirmación de cada curso queda supeditada a que haya un mínimo de 20 miembros por grupo que superen la prueba práctica de selección para participar.  
Se reserva el 25% del máximo de las plazas para personal docente de centros privados. Este porcentaje podrá aumentar caso que queden plazas vacantes, una vez atendidas las solicitudes del profesorado funcionario que reúna las condiciones de participación.  
Cuarto. Financiación de los cursos  
La financiación para sufragar estos cursos de especialización irá a cargo de los capítulos siguientes:   
A) Los gastos derivados de la realización de los módulos conveniados de estos cursos estarán sujetos al capítulo 4 de la línea 404/000/96 del programa presupuestario 421.30 del ejercicio del aÑo 1996. La Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia abonará a la Universidad de Valencia una cantidad máxima de 4.718.000 PTA de acuerdo con el convenio correspondiente firmado al efecto.  
Las cantidades correspondientes al desarrollo de estos cursos durante el ejercicio de 1997 serán fijadas mediante adendas al convenio mencionado y estarán subordinadas a aquello que disponga la Ley de Presupuestos de la Generalitat Valenciana.  
B) En cuanto a los gastos por la realización del curso de Educación Musical así como los derivados de la realización de los módulos didáctico-prácticos y del funcionamiento de los cursos irán a cargo del capítulo 2 del programa 421.30 del ejercicio del aÑo 1996 para lo que se reserva una cantidad máxima de 5.866.960 PTA. En cuanto a los gastos producidos por este mismo concepto durante el aÑo 1997 se aplicará a cargo del mismo capítulo y programa del ejercicio del aÑo 1997, en función de lo que determine la Ley de Presupuestos del citado ejercicio.   
Quinto. Condiciones de participación  
a) Para participar en cualquiera de los cursos de especialización convocados, además de reunir las condiciones establecidas en el punto primero respecto a los destinatarios, se requiere:  
- No estar en posesión de la especialidad correspondiente.  
- Superar las pruebas de acceso para las especialidades de lenguas extranjeras (inglés), educación musical y educación física o haber superado la prueba de acceso al curso de especialización convocado en 1995, según se hace constar en la Resolución de 27 de julio de 1995 (DOGV 27.09.95).  
- No haber causado baja, sin justificar, en ningún curso de especialización convocado por la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia desde el aÑo 1993.  
- Reunir los requisitos específicos que se establecen en los anexos correspondientes a la especialidad solicitada.  
b) El profesorado seleccionado ha de asistir a la totalidad de las sesiones de formación y realizar todas las actividades del curso. En caso de ser baja, a no ser por fuerza mayor y debidamente justificada, no se podrá participar en cursos de especialización convocados por la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia en el plazo de tres aÑos.   
c) La matrícula de los cursos será gratuita.  
El profesorado seleccionado puede acogerse a la convocatoria anual específica de ayudas económicas individuales para actividades de formación en la modalidad A que publica la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia. Respecto a las fases intensivas, cuando la organización del curso ofrezca el servicio de alojamiento y manutención, sólo se podrá solicitar ayuda para los desplazamientos, contando una sola vez cada semana la ida y vuelta a la sede del curso.  
Sexto. Documentación  
Las solicitudes se realizarán mediante instancia, según el modelo del anexo V. A la solicitud se requiere adjuntar la documentación siguiente:  
1º. Escrito de la dirección del centro escolar donde se haga constar:  
a) Que el profesorado seleccionado impartirá en su horario lectivo, dentro de la programación anual del centro, la materia de especialización por la cual ha optado, en los términos que establecen las bases del anexo correspondiente.  
b) Que se tendrá en cuenta, a la hora de confeccionar los horarios, la compatibilidad del horario lectivo del profesorado seleccionado con las actividades del curso de especialización en cada una de las fases.  
2º. El profesorado de centros privados ha de presentar una fotocopia del contrato indefinido como docente.  
3º. El profesorado que disfruta o tiene previsto disfrutar de licencia por estudios, coincidiendo con las fases del curso, ha de presentar un certificado de la dirección del centro autorizándole a realizar las prácticas docentes en dicho centro y comprometiéndose a certificar sobre su cumplimiento.  
4º. Adjuntar la documentación específica que se solicita en los anexos correspondientes a la especialidad.  
5º. El profesorado funcionario de carrera adjuntará, además, la hoja de servicios y el certificado actualizado de las propias habilitaciones, emitido por la Dirección Territorial de Cultura y Educación correspondiente.   
El profesorado funcionario interino presentará certificación emitida por la Dirección Territorial de Cultura y Educación que acredite estar en activo o estar incluido en la lista del profesorado interino del curso 1995-96, especificando las especialidades que puede impartir.  
Séptimo. Plazo y lugar de presentación de la documentación  
Las solicitudes, junto con la documentación correspondiente, se dirigirán a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística.  
La presentación de las solicitudes y la documentación se realizará en el Registro General de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia o en el de las direcciones territoriales de Cultura y Educación, en los centros de Información, Iniciativas y Reclamaciones de la Generalitat Valenciana, o en las oficinas de Correos, siempre que se presente en sobre abierto, para ser fechada y sellada por el funcionario de correos antes de certificarlo; o mediante cualquier otra de las formas previstas en el artículo 38.4 de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.  
El plazo de presentación será de 20 días naturales a partir del día siguiente a la publicación de esta orden en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Octavo. Comisión de selección  
La selección de las solicitudes de estas especialidades la realizará una única comisión constituida por los miembros siguientes:  
- El jefe del Servicio de Formación del Profesorado o persona en quien delegue, que actuará como presidente.  
- Un inspector o inspectora de educación, designado por el director general de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística.  
- Cuatro técnicos, uno por cada especialidad, designados por el director general de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, uno de ellos actuará como secretario de la comisión.  
A las reuniones de la comisión seleccionadora podrá asistir, con voz pero sin voto, un representante de cada uno de los sindicatos que formen parte de la Mesa Sindical Sectorial de Educación.  
La comisión tendrá facultades para resolver todas las dudas que aparezcan en la interpretación de las bases, y la posibilidad de entrevistar a los solicitantes si lo estima oportuno, ajustando sus actuaciones a lo que disponen los artículos 22 y siguientes de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.  
La comisión dispondrá la constitución de subcomisiones especializadas al efecto de valorar los méritos y, si procede, de realizar las pruebas de acceso previstas en el proceso de selección de los candidatos.  
Noveno. Selección de los participantes  
Para participar en los cursos en las especialidades que así lo determinen se habrá de superar las pruebas de acceso a las que se hace referencia en los anexos correspondientes de esta orden.  
La lista de solicitantes admitidos para hacer la prueba de acceso será publicada en los tablones de anuncios de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, de las direcciones territoriales de Cultura y Educación, y de los centros de profesores en un plazo de 20 días naturales a partir del día siguiente al que finalice el plazo de presentación de las solicitudes. En esta lista se especificará la fecha y el lugar donde se realizarán estas pruebas. Quedan exentos de la realización de esta prueba los solicitantes que superaron la prueba de acceso al curso de especialización convocado en 1995, según se hace constar en la Resolución de 27 de julio de 1995 (DOGV 27.09.95).  
Entre los aspirantes que cumplan los requisitos establecidos en el punto cinco apartado a) el proceso de selección constará de dos partes:  
A) Prioridades:  
1º El profesorado que está adscrito a un puesto de trabajo para el cual no está habilitado.  
2º El profesorado al que se le ha suprimido su puesto de trabajo y que tiene la posibilidad de ocupar un puesto vacante de educación infantil, educación musical, educación física o de lengua extrajera (inglés) en su centro, si obtiene la especialización correspondiente.  
3º El profesorado al cual se le ha suprimido su puesto de trabajo.  
4º El profesorado con destino definitivo, en cuyo centro no hay suficiente número de habilitados en la especialización que solicita.  
5º El profesorado funcionario de carrera.  
B) Concurso:  
Se baremará la documentación, de acuerdo con los criterios de selección establecidos en los anexos correspondientes y si procede se efectuarán las pruebas de acceso a los cursos en las especialidades que lo determinen. La comisión de selección elaborará la lista provisional de los seleccionados para cada curso de especialización o procederá a la anulación del curso si no se llega al mínimo de 20 miembros establecido en la convocatoria.  
Los resultados se harán públicos en el tablón de anuncios de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, de las direcciones territoriales de Cultura y Educación, y de los centros de profesores. En las listas se especificarán tanto las solicitudes admitidas como las denegadas, indicando la causa.  
Habrá un plazo de ocho días naturales para reclamar ante la comisión de selección. Estas reclamaciones se presentarán en el Registro General de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia o en el de las direcciones territoriales de Cultura y Educación.  
Una vez estudiadas y si procede atendidas estas reclamaciones, la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística resolverá esta convocatoria y publicará la relación definitiva del profesorado seleccionado en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Diez. Evaluación y certificación  
La evaluación de los participantes se realizará en cada una de las fases de los cursos. Se tendrá en cuenta tanto la asimilación de los contenidos como las aptitudes acreditadas en la realización del trabajo de seminarios y de las prácticas docentes. Esta información quedará recogida en las actas-informes elaborados por todos y cada uno de los miembros del equipo docente del curso.  
La evaluación final se expresará en términos de apto o no apto.   
El profesorado que supere el curso de especialización con la calificación de apto obtendrá el diploma correspondiente. El profesorado que no sea apto podrá obtener el certificado de asistencia al curso.   
Para obtener tanto el diploma de especialista como el certificado de asistencia es necesario haber participado al menos en el 85% de las actividades programadas.  
Once. Resolución  
El plazo máximo para resolver las solicitudes que formulen los interesados será de tres meses. Si no recae resolución expresa en el plazo establecido, las solicitudes se entenderán desestimadas, sin perjuicio de lo que se disponga cuando se dicte la resolución expresa.  
DISPOSICIONES FINALES  
Primera  
Para hacer posible un desarrollo correcto y una adecuada ejecución de esta orden, se faculta a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística para que dicte las disposiciones oportunas para su aplicación.  
Segunda  
Esta orden entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.  
Valencia, 8 de mayo de 1996  
La consellera de Cultura, Educación y Ciencia,  
MARCELA MIRó PÉREZ  
ANEXO I  
Bases para la convocatoria del curso  
de especialización en educación infantil  
Primera. Objetivo y número de plazas  
El objetivo de este curso es poner a disposición del participante los fundamentos científicos y didácticos de la Educación Infantil que le permitan ejercer con calidad la docencia en la Educación Infantil.  
Se ofrece un curso de especialización en Educación Infantil con un total de 35 plazas.  
Segunda. Contenidos del curso  
Los contenidos científicos y didácticos de la especialidad de Educación Infantil se desarrollan agrupados en los siguientes módulos:  
I Psicosociología  
- Desarrollo psicoevolutivo. Desarrollo y aprendizaje  
- Desarrollo afectivo social. Desarrollo motriz. Desarrollo cognitivo.  
- Desarrollo lingüístico. Trastornos más frecuentes en este proceso.  
- Necesidades educativas especiales más frecuentes en la Educación Infantil. El alumnado en situación de riesgo social.  
II La LOGSE en la Educación Infantil  
- Antecedentes de la Educación Infantil. La LOGSE. El currículo de la Educación Infantil.  
- La organización del centro de Educación Infantil. Espacios, materiales y tiempo. La organización peculiar en los centros de Educación Infantil en el medio rural.  
- La relación familia-centro. La familia como principal elemento de socialización. El educador y la familia.  
- El equipo docente: funciones, estrategias y documentos que recogen las decisiones del equipo docente.  
III Currículo de la Educación Infantil  
- El currículo de la Educación Infantil en la Comunidad Valenciana. Características y elementos del currículo. Núcleos de concreción curricular: el proyecto educativo y el proyecto curricular de centro.  
- Las áreas del currículo de la Educación Infantil. Objetivos, contenidos, orientaciones didácticas y evaluación.  
- Estrategias y recursos para el desarrollo del lenguaje oral. Aproximación al código lectoescritor. La literatura infantil.  
- Didáctica de la educación musical, de la educación plástica y visual y de la expresión corporal y dramática en Educación Infantil.  
- Didáctica de las matemáticas.  
- El niÑo y la niÑa y la cultura audiovisual. Las nuevas tecnologías como recurso didáctico en la Educación Infantil.  
- Los temas transversales en la Educación Infantil. Tratamiento didáctico.  
- La atención a la diversidad del alumnado. Adaptaciones curriculares. La integración escolar como respuesta educativa.  
- La programación de aula. Propuestas metodológicas para estas edades. La coordinación entre la Educación Infantil y Primaria.  
- La evaluación en la Educación Infantil: funciones, estrategias e instrumentos.  
Tercera. Baremo de la documentación presentada  
- Cursos, másters y programas de formación en Educación Preescolar o Infantil de más de 50 horas: 0,5 puntos  
- Seminarios y grupos de trabajo de Educación Infantil hasta 50 horas: 0,5 puntos.  
- Formación en centros en Educación Infantil hasta 50 horas: 0,5 puntos.  
- Asistencia a congresos, jornadas de Educación Preescolar o Infantil (de 15 a 80 horas): 0,3 puntos.  
- Actividades de formación no relacionadas con la Educación Infantil: 0,2 puntos.  
- Publicaciones relacionadas con la Educación Preescolar o Infantil (libros con ISBN): 0,5 puntos.  
- Publicaciones relacionadas con Educación Preescolar o Infantil (artículos con ISSN): 0,3 puntos.  
- Publicaciones relacionadas con la educación (con ISBN o ISSN): 0,3 puntos.  
Los méritos académicos, profesionales o de cualquier tipo relacionado con esta convocatoria se justificaran mediante los certificados correspondientes y para los funcionarios se ajustarán a lo establecido por la Orden de 8 de junio de 1994 (DOGV, de 17 de agosto de 1994).  
Cuarta. Estructura y calendario de realización del curso  
El curso se realizará de julio de 1996 a septiembre de 1997, según el calendario siguiente:  
Fase A, intensiva: sesiones lectivas y de trabajo de seminarios de 250 horas. Calendario 1996: julio, del 1 al 5, de 8 al 12 y de 15 al 19; septiembre, del 2 al 6 y del 9 a 13. Calendario de 1997: el 30 de junio y julio del 1 al 4, del 7 al 11 y del 14 al 18; septiembre, del 1 al 5 y del 8 al 12.  
Fase B, extensiva; 1996-97 período de octubre a junio, que comprende:  
- Sesiones lectivas y trabajo de seminarios, para lo que se dedicará una tarde semanal con un total de 35 semanas con horario de 16 a 20 horas. Total 140 horas.  
- Dos jornadas monográficas, 10 horas.  
- Prácticas docentes:  
a) Supervisadas por el asesor de Educación Infantil del CEP al que pertenece el centro donde se desarrollan las prácticas.  
b) Sesiones de 2 horas semanales de octubre a junio. Total de horas 100.  
Cinco. Evaluación  
La evaluación de los participantes al curso se realizará mediante las calificaciones de cada fase. Esta información quedará recogida en las actas informes elaboradas por cada profesor del curso y por los tutores de las prácticas.  
ANEXO II  
Bases para la convocatoria del curso  
de especialización en educación musical  
Primera. Objetivo, número de plazas y requisitos  
El objetivo de este curso es la profundización en los fundamentos científicos y didácticos de la educación musical para poner al alcance del profesorado participante instrumentos que le permitan ejercer con calidad la docencia en la Educación Primaria en esta especialidad.  
Se ofrece un curso de especialización en educación musical con un total de 35 plazas. Este curso tiene una duración de 540 horas.  
Además de los requisitos establecidos en la orden, para participar en el curso de especialización en educación musical se debe disponer de un horario lectivo en el área de educación musical de al menos 3 horas semanales.  
Segunda. Contenidos del curso  
Los contenidos científicos y didácticos de la especialidad de educación musical se desarrollan agrupados en los módulos que figuran a continuación:  
Lenguaje musical 40 horas  
Formación vocal y auditiva 40 horas  
Formación instrumental 80 horas  
Formación rítmica y danza 40 horas  
Agrupaciones musicales 80 horas  
Música y cultura 40 horas  
Didáctica de la expresión musical 80 horas  
El currículum de la educación musical  
en la Educación Primaria 40 horas  
Prácticum 100 horas   
Tercera. Contenido de la prueba práctica de selección de los participantes  
El contenido gira en torno a la acreditación de la aptitud y de los conocimientos musicales previos a la realización del curso. Constará de dos partes que se realizarán por cada candidato en el mismo día:  
Primera prueba: a) Dictado musical a una voz; b) lectura a primera vista, rítmica (un pasaje de 16 compases) y melódica; c) cantar una canción de libre elección, vocalizaciones.  
Segunda prueba: interpretación de una obra musical de libre elección aportada por el aspirante con un instrumento melódico o armónico.  
La realización de estas pruebas la llevarán a cabo asesores de música de los CEP y miembros del equipo docente del curso.  
Lugar de realización: CEP de Valencia, C/ Juan de Garay, 25. Tel. 378 70 52  
Cuarta. Baremo de la documentación presentada.  
Superadas estas pruebas se aplicarán los criterios de selección establecidos en el punto noveno de esta orden. En las solicitudes con la misma situación se aplicará el siguiente baremo:  
A) Por estudios musicales:  
- Por cada curso de solfeo aprobado oficialmente: 1 punto.  
- Por cada curso aprobado de instrumento o de canto: 1 punto.  
B) Por otros estudios musicales:   
- Por cada curso "Música a l'escola" con aptitud: 0,6 puntos.  
- Por otros cursos de formación musical (pedagogía musical, dirección, canto, etc.) cuya participación acredite haber superado una prueba de selección previa o una prueba final de conocimientos. Por cada 10 horas 0,1 punto. Máximo: 1,4 puntos.   
C) Por experiencia docente musical reglada:  
- Dentro del horario lectivo escolar, 0,4 puntos/aÑo, máximo: 1,2 puntos.  
- Como actividad complementaria 0,2 puntos/aÑo, máximo: 0,8 puntos.  
En caso de empate será seleccionada la persona con más antigüedad.  
Quinta. Documentación específica  
Además de la documentación requerida en esta orden se presentará:  
- Escrito de la dirección del centro donde se haga constar que el participante dispondrá en su horario lectivo de al menos 3 horas semanales de atención a clases de educación musical.  
- Certificado médico que acredite la capacitación para la actividad vocal y canto, presentado solamente por los candidatos a los que se les requiera expresamente en base al resultado de la prueba práctica vocal.  
- De la misma manera se presentarán todos aquellos documentos que se posean relacionados con la base anterior para que la comisión priorice y seleccione a los participantes.  
Se valorará sólo lo que esté suficientemente documentado.  
Sexta. Estructura y calendario de realización del curso  
El curso se realizará de junio de 1996 a septiembre de 1997 en horario de maÑana y tarde, según el calendario siguiente:  
Fase A intensiva 1996: sesiones lectivas con un total de 186 horas.   
Calendario: junio 25-28; julio 1-5, 8-12, 15-19; septiembre 2-6, 9-13 y 16-18 .  
Fase B extensiva 1996-97: período de octubre a junio con un total de 174 horas que comprende:  
- Un curso monográfico sobre la pedagogía musical Orff.  
- Trabajo de grupo, para lo que se constituirán seminarios adscritos a los CEP con el criterio de agrupar a los participantes en función de su proximidad geográfica. Para este concepto se dedicará una tarde semanal, de septiembre a junio, con horario de 15.30 a 19 h. combinando la profundización de los contenidos del curso y la elaboración de materiales curriculares.  
- Prácticas docentes. Están planteadas bajo dos modalidades: unas desarrolladas con el asesoramiento de especialistas, con un total de 18 horas; otras realizadas en el propio centro donde presta servicios cada participante, a razón de 3 sesiones semanales de octubre a junio, computables por un total de 62 horas.. En los dos casos las prácticas se realizarán en los tres ciclos de primaria.  
Fase C intensiva 1997: que comprenderá las sesiones lectivas con un total de 180 horas.  
Calendario: junio 25, 26, 27 y 30; julio 1-4, 7-11, 14-18; septiembre 1-5, 8-12, 15-17.   
Complemento del contenido del curso es la realización y entrega de todos aquellos trabajos que encarguen los profesores/as y asesores/as responsables de cada módulo, así como los materiales desarrollados en las prácticas docentes recogidos en un proyecto memoria que se entregará a las asesorías respectivas antes de finalizar el curso.  
Sexta. Evaluación  
La evaluación de los participantes al curso se realizará mediante calificaciones en cada módulo de programación en cada una de las fases. Se tendrá en cuenta tanto la asimilación de los contenidos como las aptitudes acreditadas en la realización del trabajo de seminarios y de las prácticas docentes. Esta información quedará recogida en las actas-informes elaborados por cada profesor/a del curso. A la hora de la evaluación y de la certificación final es un requisito la presentación individualizada de los trabajos encargados por el profesorado y del proyecto-memoria.   
ANEXO III  
Bases para la convocatoria de los cursos  
de especialización de educación física  
Primera. Objetivo, número de plazas y requisitos  
El objetivo de este curso es el de profundizar en los fundamentos científicos y didácticos de la educación física objeto de la especialización.  
Se ofrece un curso de especialización en educación física, en Valencia de 40 plazas.  
Además de los requisitos establecidos en la orden, para participar en el curso de especialización de educación física es necesario disponer de un horario lectivo en el área de educación física de al menos 10 horas semanales.  
Segunda. Contenidos  
Aprendizaje y desarrollo motor. 60 horas  
Bases biológicas y fisiológicas del movimiento 60 horas  
Teoría y práctica del acondicionamiento físico. 60 horas  
Bases teóricas de la Educación Física. 60 horas  
Didáctica de la Educación Física. 120 horas  
El currículum del área en la Educación Primaria. 40 horas  
Prácticum 100 horas  
Tercera. Contenido de la prueba práctica de selección de los participantes  
El profesorado solicitante que reúna los requisitos que exige la orden realizará las pruebas de acceso, a las que serán previamente convocados. Se confeccionará una lista por orden de la puntuación obtenida. La prueba de acceso consistirá en las pruebas de aptitud física siguientes:   
Primera prueba: recorrer en zigzag un circuito de cinco conos en línea, con una separación de dos metros entre cada uno, botando un balón de voleibol en recorrido de ida y vuelta. Tras superar el último cono del recorrido de ida se realizarán lanzamientos del balón con la mano hasta obtener tres dianas sobre un blanco de un metro de diámetro, situado en la pared a dos metros y medio de distancia y cuyo borde inferior estará situado a un metro y medio del nivel del suelo; a continuación se realizarán lanzamientos del balón con el pie hasta obtener tres dianas sobre una superficie delimitada de un metro y medio de ancho por un metro de alto, colocada a ras del suelo y debajo de la anterior.  
Mínimos establecidos: hombres, veinte segundos; mujeres, veinticuatro segundos.  
Segunda prueba: Tumbado boca arriba, con las piernas flexionadas y sujetando una pelota en la nuca, elevar y descender el tronco repetidamente durante treinta segundos.  
Mínimos establecidos: hombres, quince veces; mujeres, doce veces.  
Tercera prueba: 9 por 4. Partir de una línea de salida hasta otra situada a nueve metros; recoger un taco de madera y dejarlo en la línea de salida; repetir el recorrido haciendo lo mismo con un segundo taco de madera.  
Mínimos establecidos: hombres, once segundos; mujeres, doce segundos.  
Cuarta prueba: Carrera continuada de nueve minutos.  
Mínimos establecidos: hombres, 2.000 metros; mujeres, 1.500 metros.  
Cuarta. Baremo para la documentación presentada  
Superadas estas pruebas se aplicarán los criterios de selección establecidos en el punto noveno de esta orden. En las solicitudes con la misma situación se aplicará el siguiente baremo:  
a) Titulaciones deportivas expedidas por federaciones deportivas oficiales. (máximo 5 puntos)  
- Entrenador nacional 3 por título  
- Entrenador regional 1,5 por título  
- Monitor 0,5 por título  
b) Experiencia en actividades propias del área de Educación Física (máximo 8 puntos)  
- Por participar en campaÑas deportivas institucionales:   
. Como delegado o entrenador en campaÑas deportivas escolares de la Generalitat Valenciana (máximo 3 puntos)  
. Como entrenador en clubs o federaciones (máximo 1 punto)  
- Por participar en la organización de actividades del área de educación física internas y/o extraescolares reconocidas por el Consejo de Centro y APA (máximo 2 puntos)  
- Experiencia de innovación y reforma en educación física (máximo 2 puntos)  
c) Experiencia investigadora y publicaciones en materia de educación física y deportes (máximo 5 puntos)  
- Libros publicados (máximo 3 puntos)  
- Actividades publicadas (máximo 2 puntos)  
- Asistencia a cursos, congresos, simposiums o jornadas de perfeccionamiento (máximo 3 puntos)  
En caso de empate, será seleccionada la persona con más antigüedad.  
Quinta. Documentación específica  
Además de la documentación requerida en esta orden se presentará:  
- Escrito de la dirección del centro donde se haga constar que el participante dispondrá en su horario lectivo de al menos 10 horas semanales de atención a las clases de educación física.  
- Certificado médico oficial que acredite la capacitación para el ejercicio físico.  
- De la misma manera, se presentarán todos aquellos documentos que se posean relacionados en la base anterior para que la comisión priorice y seleccione a los participantes.  
Se valorará sólo aquello que esté suficientemente documentado.  
Quinta. Características del curso, estructura y calendario  
El curso se estructurará de acuerdo con la distribución siguiente:  
Curso 1995-1996  
Los contenidos de las diferentes asignaturas que se despliegan en los bloques teóricos han de adecuarse a las características de la educación primaria y, necesariamente, han de estar enfocados a la práctica docente de los participantes.  
Teoría 1. Fase intensiva equivalente a 100 horas.  
\* Julio 96. Fase intensiva con una duración de 100 horas.  
A partir del 25 de junio y durante el mes de julio de 1996, se desarrollará con carácter intensivo un bloque de teoría 1.   
Este bloque de teoría 1 se hará en el Complejo Educativo de Cheste, en las instalaciones del IVEF.  
Se oferta la estancia en el mismo Complejo Educativo con el alojamiento y la manutención gratuitos.  
Curso 1996-1997  
Teoría 2. Fase intensiva equivalente a 50 horas.  
\* Septiembre 96. Fase intensiva con una duración de 50 horas.  
Entre los días 2 y 13 del mes de septiembre se desarrollará con carácter intensivo un bloc de teoría 2.   
Este bloc de teoría 2 se hará en el Complejo Educativo de Cheste, en las instalaciones del IVEF.  
Se ofrece la estancia en el mismo complejo educativo con el alojamiento y la manutención gratuitos.  
Teoría 3. Fase extensiva equivalente a 120 horas.  
Durante el curso 96/97 se desarrollarán los módulos teóricos, por un total de 120 horas, correspondientes a didáctica de la Educación Física. Con esta finalidad se constituirán seminarios en los CEP, con el criterio de proximidad geográfica entre los participantes. Los seminarios se reunirán los miércoles, durante 30 sesiones, de 15'30 a 20'00 horas, con la atención de un profesor-asesor.  
Práctica . Fase extensiva equivalente a 100 horas.  
Con la finalidad de aplicar y contrastar los conocimientos teóricos durante el curso se desarrollará una fase práctica que ocupará parte del horario laboral equivalente al módulo de 100 horas de prácticum. Las prácticas docentes se recogerán en un proyecto-memoria que se entregará al profesorado-tutor antes de finalizar el curso.  
Teoría 4. Fase intensiva equivalente a 90 horas.  
\*Julio 97. Fase intensiva con una duración de 90 horas.  
A partir del 25 de junio y durante el mes de julio de 1997, se desarrollará con carácter intensivo un bloque de teoría 4.  
Este bloque de teoría 4 se hará en el Complejo Educativo de Cheste en las instalaciones del IVEF.  
Se oferta la estancia en el mismo complejo educativo con el alojamiento y la manutención gratuitos.  
Teoría 5. Fase intensiva equivalente a 40 horas.  
\* Septiembre 97. Fase intensiva con una duración de 40 horas.  
Entre los días del 1 al 12 de septiembre de 1997, se desarrollará con carácter intensivo un bloque de teoría 5.  
Este bloque de teoría 5 se hará en el Complejo Educativo de Cheste en las instalaciones del IVEF.  
Se ofrecen la estancia en el mismo complejo educativo con el alojamiento y la manutención gratuitos.  
ANEXO IV  
Bases para la convocatoria de los cursos  
de especialización de lenguas extranjeras (inglés)  
Primera. Objetivos, número de plazas y lugar de su realización  
El objetivo de este curso es la profundización en los aspectos lingüísticos y didácticos de la lengua inglesa, para poner a disposición del profesorado participante instrumentos que le permitan ejercer con calidad la docencia de esta lengua extranjera en la Educación Primaria.  
Se ofrece un curso de especialización en lengua extranjera-inglesa con una oferta total de 35 plazas. Este curso tiene 500 horas de duración. Las sesiones lectivas de este curso se realizarán:  
a) Durante las fases intensivas, en la Universidad de Valencia y  
b) La fase extensiva en los centros de profesores en los que hay asesoría de lengua extranjera de Primaria.  
Segunda. Contenidos del curso de especialización en lengua extranjera-inglés  
a) Conocimiento del idioma extranjero (comprensión y expresión oral y escrita). Contenidos lingüísticos:  
- Desarrollo de la competencia comunicativa: competencia gramatical, discursiva, sociolingüística, estratégica y sociocultural.  
- Conocimiento y reflexión en torno al sistema de la lengua inglesa: fonología, morfología, sintaxis y semántica.  
- Elaboración de un plan de trabajo que permita al profesorado participante avanzar de forma autónoma en el desarrollo de los contenidos antes mencionados.  
b) Contenidos didácticos:  
- Conocimiento de los elementos del currículum de las lenguas extranjeras en la Educación Primaria. Los objetivos, los bloques de contenidos y los criterios de evaluación.  
- Revisión o adaptación de los elementos del proyecto curricular del área de lengua extranjera: selección de los contenidos, criterios de distribución por ciclos y propuesta de secuenciación.  
- Análisis de diferentes métodos y enfoques didácticos con especial atención a las investigaciones más recientes en torno a como se aprende y como se enseÑa una lengua extranjera.  
- El concepto de leer y la comprensión lectora. Los objetivos de la lectura y las estrategias de comprensión global y específica.  
- El concepto de escribir. La diversidad textual, los diferentes destinatarios e intenciones comunicativas. La corrección del trabajo escrito.  
- La comunicación oral. Diferentes situaciones comunicativas orales: lúdicas, informativas e interpersonales.  
- Planificación y elaboración de materiales de aula que contribuyan al desarrollo de cualquier elemento del currículum.  
- Prácticum  
Tercera. Contenido de la prueba práctica de selección de los participantes  
El profesorado solicitante que reúna los requisitos que aparecen en el punto cinco, apartado a) de esta orden, realizará una prueba de conocimientos básicos de lengua inglesa, de carácter selectivo para el acceso al curso de especialización, que consistirá en:  
- Comprensión de un texto o diálogo, de nivel intermedio  
- Prueba de nivel intermedio de elección múltiple sobre el uso del idioma  
- Prueba de nivel intermedio de comprensión y expresión escrita  
Esta prueba será realizada por la universidad con la que se convenía la realización del curso, en el lugar y la fecha que se comunicará a los solicitantes al hacerse públicas las listes de los admitidos para hacer la prueba de acceso.  
La comisión seleccionadora confeccionará una lista del profesorado que supere esta prueba, ordenada según lo establecido en el punto nueve de esta orden.  
En el caso de empate, será seleccionada la persona con más antigüedad.  
Cuarta. Documentación específica  
El profesorado presentará la documentación requerida en el apartado sexto de esta orden. En cuanto al escrito de la dirección del centre es necesario hacer constar el compromiso del centro de que el profesor/a impartirá lengua inglesa en su horario lectivo, dentro de la programación anual, a razón de un mínimo de 3 horas semanales, como prácticas docentes del curso de especialización. Se presentarán igualmente todos aquellos documentos que se posean para que la comisión priorice y seleccione a los participantes. Se valorará solamente aquello que esté suficientemente documentado.  
Quinta. Estructura y calendario de realización de los cursos  
Cada curso comprende el conjunto de actividades siguientes:  
a) Las sesiones lectivas de contenido teórico-práctico.  
b) El trabajo en seminarios, cuya constitución se realizará con el criterio de proximidad geográfica entre los participantes dentro del ámbito de cada CEP que cuentan con asesoría de lengua extranjera de Primaria. Los seminarios se reunirán periódicamente coordinados por la asesoría correspondiente.  
c) Las prácticas docentes de lengua inglesa, a lo largo del curso 1996-97, impartidas dentro del horario lectivo, en el centro donde cada participante presta sus servicios, a razón de un mínimo de tres horas semanales, coordinadas a través del trabajo de seminarios.  
Cada participante al curso, antes de su finalización, entregará al asesor/a respectivo la recopilación de los trabajos que por encargo del profesorado de cada módulo se soliciten realizar individualmente y/o en grupo.  
Los cursos se estructuran en fases intensivas y extensivas de acuerdo con la distribución y calendario siguiente:  
Fase intensiva, se realizará a lo largo de finales de junio, julio y septiembre de 1996, en horario de maÑana y tarde dedicado fundamentalmente al módulo de conocimiento de la lengua inglesa.  
Fase extensiva, curso académico 1996-97, se realizará de octubre a junio en sesiones de una tarde semanal, a razón de 4 horas por sesión, dedicadas al módulo de lengua inglesa (gramática, fonética, léxico, funciones) y al módulo de metodología-didáctica de la lengua inglesa, combinando el trabajo de gran grupo y de seminarios con las prácticas docentes impartidas por cada profesor en su centro.  
Fase intensiva, se realizará a lo largo de junio, julio y septiembre de 1997, en horario de maÑana y tarde, dedicado tanto a los aspectos lingüísticos como a los metodológicos de la lengua inglesa.  
ANNEX V/ ANEXO V



Descargar el documento en formato PDF

Descargar los metadatos en formato XML

Copia Permalink ELI