Los alumnos del IES Arabista Ribera analizan como mejorar su eficiencia energética
22 de Junio de 2017

Carcaixent

El IES Arabista Ribera acogió la presentación de los resultados de la auditoría energética de su centro escolar que han hecho desde el proyecto Sustainable Energy Management at School. Los alumnos que han participado en el proyecto explicaron a sus compañeros y compañeras y al equipo directivo y profesorado del centro cual es la situación por lo que hace al comportamiento energético del edificio y propusieron medidas para mejorar la eficiencia energética, entre las cuales se incluyen tanto acciones de mejora de las instalaciones y equipos consumidores de energía como de cambio de hábitos por parte de los usuarios del centro.

Los alumnos entregaron al director del centro un informe donde se incluyen tanto las conclusiones de la auditoría como las acciones que se proponen y lo invitaron a impulsar la implementación de algunas de las medidas propuestas para mejorar la eficiencia energética de la escuela y reducir así su impacto ambiental y económico.

SEM@schools.eu es un proyecto cofinanciado a través del programa Erasmus+ KA2 donde participan 9 socios en 7 países de Europa y un total de 80 centros de formación profesional. En Valencia han participado el CIPFP Catarroja (Catarroja), el CIFP Luis Súñer (Alzira) y el IES Arabista Ribera (Carcaixent).

A lo largo de los 3 años de duración del proyecto se han pretendido conseguir 3 objetivos:

\-          CONCIENCIAR al alumnado y las instituciones de educación secundaria sobre un tema tan delicado como es el de la gestión sostenible de la energía en edificios.

\-          FAVORECER la adquisición de competencias en el sector de la energía por parte del alumnado, hasta incluso a través de experiencias profesionales.

\-          MODERNIZAR el currículum de los institutos de formación profesional y de educación secundaria

El proyecto quiere conseguir que la eficiencia energética esté presente en la formación del alumnado y reducir así el impacto económico y ambiental que supone el consumo de energía en las escuelas. Por eso, como paso final se quiere organizar una mesa redonda donde están invitados a participar los profesores y profesoras que han participado en esta experiencia piloto además de instituciones del mundo de la educación para ver como se puede incorporar la metodología SEM a los currículums de formación profesional y secundaria.