Los talleres de Habilidades Sociales y Autoestima se ponen en marcha en el Programa de Aula Compartida y de Calificación Básica
15 marzo 2022

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Los talleres de Habilidades Sociales y Autoestima en el Programa Aula Compartida (PEC) y el Programa Formativo Calificación Básica (PFQB) se desarrollan con el objetivo de combatir el absentismo y ayudar al alumnado a emprender o continuar con itinerarios formativos o profesionales que le sean de provecho. Estos talleres forman parte del conjunto de programas de Acción Educativa y Compensación que el departamento de Educación usa este curso 2021-2022.

Los talleres de potenciación de Habilidades Sociales, donde se incluyen la inteligencia emocional, y el refuerzo de la Autoestima en adolescentes, se ha implementado dentro del bloque de programas para evitar y reducir el absentismo como segundo programa de un total de seis de los cuales cuenta este apartado.

El concejal de Educación, José Manuel Tarazona, ha manifestado que: «**Este año hemos doblado nuestros esfuerzos al crear un equipo en el departamento que desarrollo los nuevos programas de Acción Educativa y Compensación, que tienen diferentes líneas de trabajo dirigidas a potenciar un aprendizaje compensatorio, con el fin de favorecer la inclusión socioeducativa, reducir el absentismo escolar, favorecer la igualdad de oportunidades y que los niños y niñas de nuestro pueblo, adquieran un aprendizaje significativo del entorno donde viven, dentro del proyecto de Sagunto, Cuitat Educadora**».

La temporalidad del taller de este programa es de febrero a junio de 2022. Está impartido por especialistas en psicopedagogía, con el apoyo del Gabinete Psicopedagógico del Ayuntamiento de Sagunto y el equipo de acción educativa del departamento. Entre sus objetivos y características, destaca que el taller de entrenamiento en Habilidades Sociales se impartirá en 12 sesiones de 1 hora de duración a cada grupo de alumnado tanto del PQPI como del PEC. El objetivo en estas sesiones será desarrollar habilidades sociales y competencias que les permiten afrontar su proceso de socialización de forma más eficiente. Por otro lado, también tiene como finalidad mejorar la socialización del alumnado de secundaria con problemas de aprendizaje y hábitos. Todo esto, propiciando una reducción del absentismo y estudio-detección de acoso escolar que pueda haber.

Así mismo, los objetivos y características del programa en el taller de Autoestima, donde también se impartirán 12 sesiones de 1 hora de duración a cada grupo de alumnado, tanto del PQPI como del PEC, tiene como objetivos previstos mejorar el autoconocimiento y la percepción de un mismo y de los otros, la autoimagen, la valoración de nuestro autoconcepto y el respeto y la confianza en nuestras posibilidades.

Tarazona ha indicado que: «**Hay que decir que hemos aprovechado las subvenciones de la Consellería de Educación para poder implantarlas. Además, estamos trabajando junto con asociaciones en estos proyectos y queremos que incrementen su participación. Y por supuesto, teniendo en cuenta las necesidades de centros que necesitan una mayor atención como son determinados institutos o colegios como los de Pinaeta o Baladre, en los cuales nunca hemos parado de invertir tanto desde el Ayuntamiento como desde Consellería para conseguir una educación igualitaria, sin discriminación y coeducadora en todos los sentidos**».

En este sentido, el departamento de Educación del Ayuntamiento de Sagunto, a través del grupo de Acción Educativa, está poniendo en marcha diferentes líneas y programas de actuación que alcanzan varias áreas de intervención. Por un lado, se han llevado a cabo varios programas para combatir el absentismo escolar, que consta de 6 proyectos, de los cuales 4 ya están poniéndose en marcha. Por otro lado, programas de inclusión socioeducativa e integración orientada hacia el alumnado que necesita un apoyo compensatorio por razones de vulnerabilidad o por necesidades educativas especiales. Además, lleva adelante programas de implementación del proyecto: "Sagunto, Ciudad Educadora", con el fin de que las y los niños logren un aprendizaje significativo de nuestro entorno. Aun así también están los programas educativos de desarrollo personal a través de la expresión creativa: Escuela Municipal de Teatro.

El Programa de Aulas Compartidas (PEC) que se realiza de manera conjunta con la Consellería de educación, Cultura y Deporte, está dividido en 2 grupos, uno de “Imagen personal" y otro de “Instalaciones eléctricas y mantenimiento", con alumnado perteneciente a 1.º y 2.º de la ESO de los IES Camp de Morvedre y Jorge Juan. Sus objetivos son prevenir y reducir el absentismo escolar y el abandono prematuro y conseguir que este alumnado continúe por itinerarios formativos o de inserción sociolaboral.

El Programa Formativo de Calificación Básica (PFQB) de Actividades Auxiliares de Comercio que está subvencionado por la Consellería de educación, Cultura y Deporte, está compuesto por jóvenes con edades comprendidas entre 16 y 21 años y que no hayan obtenido el título de la ESO. Tiene como finalidad que adquieran competencias y capacidades dentro del ámbito profesional del ámbito del comercio y puedan continuar formándose a través de ciclos de FP o alternativos.

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