En Gandia celebramos el Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia
06 febrero 2018

## En Gandia celebramos el Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia06 febrero 2018Última actualización: 15 julio 2025

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La **vicealcaldesa de Gandia y concejal de Igualdad, Diversidad y Políticas Inclusivas, Lorena Milvaques** y la **profesora y miembro del Comité de Igualdad del Campus de Gandia de la Universitat Politècnica de València, Isabel Pérez-Arjona**, han presentado esta mañana la actividad organizada conjuntamente para conmemorar en nuestra ciudad el Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia.   
  
Así, se ha programado el taller, 'Curie, un cuento activo', que tendrá lugar el sábado 10 de febrero, de 11.30h a 13.00h, en la Casa de cultura Marqués González de Quirós de Gandia. La asistencia es gratuita hasta completar la capacidad del local.   
  
La actividad está dirigida a familias con niños y niñas de 5 a 12 años y forma parte de las actividades del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.  
  
El objetivo de la actividad 'Curie, un cuento activo' es dar a conocer la historia de la más importante científica de todos los tiempos: Marie Sklodowska-Curie. En clave de cuento, el grupo 'Los gatos cono batas' da vida a una vida épica con música, luz y color. Además, se realizarán demostraciones científicas y experimentos sorpresivos.   
  
_“La Organización de Naciones Unidas ha declarado el 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña a la Ciencia, con el objetivo de ayudar a visibilizar el trabajo de las científicas, a crear roles femeninos en los ámbitos de la ciencia y la ingeniería y a promover prácticas que favorezcan la igualdad de género en el ámbito científico. El comité de igualdad del Campus de Gandia de la UPV, formado por estudiantes, profesoras y personal de administración y servicios es responsable de esta iniciativa desde el Campus, con la colaboración_ _de la Concejalía de Igualdad del Ayuntamiento de Gandia”_, ha explicado Pérez-Arjona.   
  
_“Por desgracia, y al igual que en otros sectores, las mujeres científicas comparten con muchísimas otras mujeres la ausencia de igualdad, tanto en la precariedad laboral, como en la falta de oportunidades; la invisibilidad de su trabajo, los casi inexistentes reconocimientos, la difícil compatibilidad entre la vida familiar y profesional, etc... Por esta razón, es una obligación de las administraciones públicas, y por eso la colaboración del área de Igualdad, potenciar la visibilidad de la tarea de las mujeres, y en este caso, de las científicas, y contribuir con actividades a la empoderamiento_ _de las mismas”_, ha asegurado Milvaques.   
  
**Actividades en todo el estado**  
  
Colegios, universidades, centros de investigación, unidades de comunicación científica, empresas, ayuntamientos y otras entidades están organizando actividades durante el mes de febrero con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la ciencia. Con el objetivo de dar visibilidad a las mismas se ha puesto en marcha la web 11defebrero.org.  
  
En esta plataforma se puede acceder al Manifiesto INSPIRA, que subscriben también desde el Comité de Igualdad del Campus de Gandia. En el manifiesto se afirma que 'vivimos en un mundo global y diverso donde la igualdad no está conseguida en muchos aspectos. Uno que nos preocupa y ocupa es la brecha de género y la tecnología'. Entre los objetivos que se fijan en el manifiesto se encuentran:   
  
\- Reflexionar y revisar la falsa creencia que ya hay igualdad. Conocer los datos.   
  
\- Reconocer públicamente que mujeres y hombres tenemos las mismas capacidades y merecemos el mismo reconocimiento.  
  
\- Dar a conocer las consecuencias de la falta de igualdad existente, y trabajar para concienciar a la sociedad de la necesidad de acciones positivas para evitarlas.   
  
\- Visibilitzar a las mujeres científicas y tecnólogas históricas y actuales, poniendo en valor su trabajo y construyendo nuevos referentes.  
  
\- Revertir los estereotipos sociales, desmitificando las creencias sobre los roles de género; facilitando información sobre las carreras científicas y tecnológicas y dando a conocer el amplio abanico de posibilidades profesionales de las STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).  
  
\- Favorecer un contexto social y educativo en el cual las niñas se vean animadas, capaces y reconocidas.