Alaquàs se convierte en una biblioteca humana para celebrar el Día Internacional de la Ciudad Educadora
30/11/2017

# Alaquàs se convierte en una biblioteca humana para celebrar el Día Internacional de la Ciudad Educadora

*   30/11/2017
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Representantes de diferentes temáticas artísticas y educativas en Alaquàs dan vida a la actividad Libros Humanos promovida por el Ayuntamiento. A continuación se realizó una visita por Alaquàs a cargo de Vía Heraclia

Constancia, esfuerzo, trabajo, arte, ilusión, aprendizaje y muchos otros valores llenaron ayer las paredes del Castell de Alaquàs. Los libros humanos de Alaquàs dieron vida en la tarde del miércoles 29 de noviembre en el acto de celebración del Día Internacional de la Ciudad Educadora. Un acto original que atrajo de manera muy especial a las personas asistentes y los hizo participar de forma activa en esta actividad que contó con la participación de vecinas y vecinos comprometidos con la educación y que trabajan diariamente para garantizar una educación de calidad a través de sus iniciativas y actividades.

El acto se inició con la lectura del Manifiesto de la Carta de Ciudades Educadoras. La Alcaldesa de Alaquàs, Elvira García Campos, acompañada de los Libros Humanos, dio lectura al documento con el fin de dar a conocer una vez más sus principios y revitalizarlos.

A continuación tuvo lugar la actividad Libros Humanos en la que representantes de artes como la música, el teatro, la pintura, el deporte y la participación dieron vida a la jornada contando su propio libro. La actividad estuvo coordinada por la maestra Pilar Latorre Morant y fue todo un éxito. El artista local Carmen Mateu Guiot contó "Colorín, Colorado", el músico Enric Parreño Moratalla dio lectura a "Son(n)ando", el joven Vicente Navarro Sardina contó "Gaudir, gaudir i gaudir", el deportista Jorge López Palenzuela "Nunca hay que rendirse" y el actor Adrián Cabezas Sánchez protagonizó "Ser o no ser". Unos libros muy particulares centrados en la historia de cada uno y en su aprendizaje. A continuación se abrió un diálogo entre los asistentes y los libros humanos.

A continuación se realizó una visita guiada en el corazón de Alaquàs a cargo de Vía Heraclia para acercar la historia de Alaquàs y la evolución de los tiempos a todos los vecinos y vecinas. El recorrido se inició en el Castillo de Alaquàs y después se visitó el portal de Valencia y Molino, en la actualidad principio de la calle Mayor y final de la avenida Miguel Hernández. Luego se dirigieron hacia la iglesia de la Asunción, en el portal de la Morería, en la plaza del Santísimo, en el horno de la Villa y finalmente en la calle Mayor, como línea de separación de las dos comunidades con el tercer Portal de entrada a la ciudad mirando a poniente hacia la iglesia del Olivar. Una interesante visita que mira al pasado para comprender mejor el futuro.

El acto contó también con la participación de Origami Teatre y en él se proyectó también un audiovisual sobre la trayectoria educativa de Alaquàs.

Alaquàs ha sido siempre ciudad pionera en materia educativa. Su red educativa y los recursos que ofrece son ejemplo a diario de otras ciudades y colectivos que se trasladan hasta el municipio para conocerla las sedes iniciativas. Su adhesión a esta celebración internacional es un paso más en su compromiso con la educación de calidad. El Día Internacional de la Ciudad Educadora ha sido promovido por la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras de la que forman parte un total de 485 ciudades de 36 países de todos los continentes. El objetivo es promover el cumplimiento de los principios establecidos en la Carta de Ciudades Educadoras y fomentar el diálogo, la reflexión y el intercambio entre las ciudades. Ser Ciudad Educadora implica apostar por la educación como motor de cambio así como el compromiso con un modelo de ciudad en que primen la igualdad de oportunidades, la justicia social, la democracia participativa y la convivencia.

**Libros Humanos**

Libros Humanos es una iniciativa que se puso en marcha en Dinamarca a finales de los años 90 en una época en la que el país nórdico comenzó a recibir muchas personas migrantes provenientes de lugares y culturas muy diferentes, lo que generó algunas tensiones sociales. Para combatir la exclusión social y la discriminación, un grupo de jóvenes propuso relacionar libros con personas para romper estereotipos en la sociedad.

La biblioteca humana se empezó a reproducir en diferentes países y reclutadores de libros comenzaron a buscar personas que por diferentes razones se habían hecho conocidos públicamente en su comunidad para representar un movimiento. La iniciativa finalizaba en una biblioteca u otro espacio público donde se leían historias y se llevaba a cabo un diálogo entres los asistentes y los libros humanos.