La Universitat de València organiza una conferencia sobre cómo tratar “el conflicto” en las aulas del País Vasco mediante las víctimas educadoras

## La Universitat de València organiza una conferencia sobre cómo tratar “el conflicto” en las aulas del País Vasco mediante las víctimas educadoras

Naiara Vicent.

L’Aula d’Història i Memòria Democràtica de la UV ha organizado el martes 25 de marzo la conferencia ‘Tratar el conflicto en las aulas del País Vasco a través de las víctimas educadoras’. La charla, que tendrá lugar a las 18.30 horas, en la Capella de la Sapiència del Centre Cultural La Nau, estará a cargo de Naiara Vicent, profesora de la Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Universitatea (UPV/EHU)-Universidad del País Vasco y estará presentada por Juan Carlos Colomer, profesor de la Universitat de València. La entrada es libre y con aforo limitado.

La sociedad vasca ha vivido durante mucho tiempo una situación anómala marcada por el sufrimiento, el miedo y las fuertes tensiones. Tras la tregua y posterior cese de la actividad armada de ETA, el País Vasco se vio inmerso en una nueva etapa de su historia en la que hacer frente a la recuperación de la convivencia. Con este objetivo, a través de los planes de paz, convivencia y derechos humanos desarrollados desde las instituciones públicas se han llevado a cabo diversas iniciativas, entre las que destaca el Módulo Adi-adian que acerca el testimonio de víctimas educadoras del conflicto al aula. Teniendo en cuenta que la juventud se siente lejana a este problema y asumiendo la trascendencia del mismo, hace unos años se decidió integrar el módulo Adi-adian en la formación del profesorado desde el área de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Para ello, en la Facultad de Educación, Filosofía y Antropología se ha diseñado el proyecto “Memoria y Convivencia” que incorpora una serie de tareas complementarias a la escucha del testimonio de las víctimas educadoras con el fin de trabajar una serie de competencias profesionales vinculadas a la enseñanza de las ciencias sociales. Paralelamente, se ha desarrollado un proyecto de investigación para conocer qué sabe y piensa el futuro profesorado sobre el tema, así como la incidencia que la iniciativa ha ejercido sobre el mismo.

**Naiara Vicent** es profesora del área de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), licenciada en Historia (UPV/EHU), ha realizado los posgrados Museos y Educación y Arqueología en la Universidad de Barcelona (UB), y es doctora en Desarrollo Psicológico, Aprendizaje y Educación (UAM).

Antes de entrar en la universidad, su experiencia laboral estuvo relacionada con la arqueología, el patrimonio y la educación. Actualmente es miembro del Grupo de Investigación en Patrimonio y Paisajes Culturales (GIPyPAC), a través del cual ha participado en el Observatorio de Educación Patrimonial en España (OEPE), forma parte de Red 14: Red de investigación en enseñanza de las ciencias sociales y OndarHez: Asociación de Educadores del Patrimonio Vasco.

Sus líneas de investigación están basadas en la Educación Patrimonial y en la Didáctica de las Ciencias Sociales. En los últimos años está investigando en torno a la enseñanza de la historia a través de temas controvertidos de carácter violento, habiendo codirigido una tesis al respecto y coordinado un Proyecto de Innovación Educativa. Actualmente es una de las investigadoras principales de un proyecto de investigación vinculado a estas cuestiones y participa en el Proyecto de Innovación Educativa GATAI para la inclusión en las aulas de temas conflictivos a través de álbumes ilustrados.

En su producción científica destaca su participación en varios congresos internacionales, así como la publicación de varios artículos en revistas de alto impacto.

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