Navarro destaca el valor añadido que ha aportado el proceso de seguimiento de los títulos a las universidades valencianas



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## Navarro destaca el valor añadido que ha aportado el proceso de seguimiento de los títulos a las universidades valencianas El II Foro AVAP de Calidad Universitaria abordó el proceso de seguimiento y la renovación de la acreditación de los títulos

08/11/2013 |
SCP

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* [![II Foro AVAP avap forum-avap](/com/noticies/2013/11/1q/avap/forum-avap.jpg)](#)

  De izquierda a derecha: Jacobo Navarro, director de la AVAP; Vicent Climent, rector de la UJI, y Miguel Ángel Moliner, vicerrector de Planificación Estratégica, Calidad y Comunicación. | FOTO: DAMIÁN LLORENS

El II Foro AVAP de Calidad Universitaria, celebrado el pasado 30 de octubre en la Universitat Jaume I, sirvió de espacio de encuentro entre las universidades valencianas para debatir temas estratégicos de calidad en la educación superior. En esta ocasión, el debate se centró en el proceso de seguimiento de los títulos universitarios y de la posterior renovación de la acreditación, unos procedimientos que lleva a cabo la Agencia Valenciana de Evaluación y Prospectiva (AVAP) en la Comunidad Valenciana.

Jacobo Navarro, director de la AVAP, señaló que «el proceso de seguimiento ha sido riguroso y ha implicado un esfuerzo importante, pero los resultados están a la vista, puesto que se dispone de información adicional que diferencia a estas universidades de las del resto de comunidades». Por otro lado, Navarro profundizó en la renovación de la acreditación de los títulos, que se tiene que realizar en un periodo de seis años a partir de la fecha de verificación del título en el caso de los grados y en cuatro años en el caso de los másteres. Al respecto, Navarro explicó que la acreditación sirve para comprobar que se han logrado los objetivos que se marcaron cuando se pusieron en marcha los títulos y justificar aquellos que no se hayan conseguido. «La acreditación es rendir cuentas de lo que se ha hecho, demostrando que la autonomía universitaria tiene su reflejo y efecto en el aprendizaje de los alumnos. El núcleo de la acreditación son los resultados», apuntó.  
  
Dado que el proceso de acreditación todavía no está definido completamente, Navarro propuso un programa basado en criterios de sostenibilidad y factibilidad para simplificarlo. En este sentido, algunas de las acciones que expuso fueron la eliminación de la obligatoriedad de presentar informes anuales de seguimiento, que pasarían a informes cada tres años, o la reducción del tiempo de las visitas de los expertos a un día y medio. Así mismo, propuso la creación de un grupo de trabajo de ámbito técnico para revisar este proceso conjuntamente entre la agencia y las universidades. Finalmente, invitó a las universidades a presentar alguno de los títulos a la renovación voluntaria el próximo año para experimentar el proceso.

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