El programa de visitas al campus de la UJI recibe este curso académico 2.367 visitantes



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## El programa de visitas al campus de la UJI recibe este curso académico 2.367 visitantes

20/05/2022 |
SCP

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* [![ visites-uji Clausura_Programa_Visitas_UJI_22DLL170](/com/noticies/2022/5/2q/visites-uji/Clausura_Programa_Visitas_UJI_22DLL170.jpg)](#)

La Universitat Jaume I ha finalizado el programa de visitas al campus de este curso académico con un total de 2.367 visitantes a las instalaciones del campus del Riu Sec.

La vicerrectora de Estudiantado y Compromiso Social, Inmaculada Rodríguez, ha sido la encargada de clausurar esta edición del programa con el reconocimiento al personal implicado. Le han acompañado en la mesa las dos entidades patrocinadoras del Programa, Gimecons y Becsa, que han estado representadas por Jorge Cubero, director general de Gimecons, y Francisco José Vea, director de innovación y nuevas tecnologías de Becsa (Simetría Grupo).

Este curso, marcado por la pandemia, el programa ha acabado con 46 visitas, principalmente de centros educativos de la ciudad de Castelló.

En el acto, Inmaculada Rodríguez ha destacado que «es importante seguir con estas visitas para dar visibilidad a nuestra universidad, y para que la ciudadanía conozca las instalaciones que tiene a su alcance». La vicerrectora también ha dado las gracias al voluntariado que ha colaborado en el desarrollo del programa, y a todos los miembros de la comunidad universitaria «porque han hecho posible que la UJI llegue a más personas».

El programa de visitas al campus tiene como finalidad dar a conocer la Universitat Jaume I, las titulaciones que se imparten y las instalaciones propias. El programa se crea a partir de la creciente solicitud de centros y entidades que quieren incluir entre sus actividades educativas una visita a la UJI, ya sea de forma genérica o vinculada a contenidos de determinadas asignaturas.

[Fotografías](https://www.uji.es/com/fotonoticies/arxiu/2022/05/clausura-programa-visites-21-22)

Información proporcionada por:
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