La profesora de la UJI Ana Vernia participa en el V Congreso Nacional y III Internacional de Conservatorios Superiores de Música



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## La profesora de la UJI Ana Vernia participa en el V Congreso Nacional y III Internacional de Conservatorios Superiores de Música

21/11/2018 |
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* [![ ana-vernia-congres Ana_Vernia](/com/noticies/2018/11/2q/ana-vernia-congres/Ana_Vernia.jpg)](#)

La profesora de Didáctica de la Expresión Musical y vicedecana del Grado en Maestro/a de Educación Primaria, Ana M. Vernia, ha participado en el V Congreso Nacional y III Internacional de Conservatorios Superiores de Música, que se ha celebrado en Pamplona, organizado por la Sociedad para la Educación Musical del Estado Español (SEM-EE), entidad de la que también es presidenta.

En la inauguración de este congreso, Vernia ha destacado la necesidad de trabajar conjuntamente con los diferentes niveles y contextos educativos, para que la educación musical llegue a la sociedad sin ningún tipo de exclusión. Por su parte, Julio Escauriaza, director del Conservatorio de Pamplona, ha señalado la importancia de este congreso, donde por fin se reúnen docentes de escuelas de música, conservatorios, universidades, educación infantil, primaria, secundaria y también se reconoce el ámbito no formal.

Teresa Catalán, Premio Nacional de Composición 2017, fue la encargada de impartir la conferencia inaugural del congreso, una ponencia en la que recorrió todos los perfiles de la educación musical, señalando la dejadez institucional que ha habido en determinados momentos de la historia y cuál es la situación en el momento actual.

Las mesas de debate se dividieron en universidades, asociaciones y docencia, planteando nuevos retos y manifestando la necesidad de una ley que regule la educación artística, entendiendo esta como una necesidad educativa y de sostenibilidad e impacto social.

Más de 70 comunicaciones y los pósteres científicos llenaron las salas del gran Conservatorio, entremezclándose con actuaciones musicales de alumnado y profesorado. Se presentaron proyectos de innovación, trabajos de investigación, propuestas, talleres y simposios. Entre las conclusiones a las que se llegó, cabe destacar el compromiso del alumnado de los centros superiores, y la gran responsabilidad que hoy tienen las universidades, para formar y educar a grandes maestras y maestros, sensibles a las humanidades.

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