La UJI inicia el curso 2022-2023 con cerca de 3.000 nuevos estudiantes de grado



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## La UJI inicia el curso 2022-2023 con cerca de 3.000 nuevos estudiantes de grado La vuelta a la normalidad y el nuevo grado en Bioquímica y Biología Molecular son las principales novedades del nuevo curso académico

12/09/2022 |
SCP

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La Universitat Jaume I ha iniciado hoy 12 de septiembre el curso 2022-2023 marcado por la vuelta a la normalidad y la puesta en marcha del nuevo grado en Bioquímica y Biología Molecular que se suma a su oferta académica.

Este curso han empezado sus estudios en la universidad pública de Castelló cerca de 3.000 nuevos estudiantes de grado y son más de 11.700 los alumnos que cursarán alguno de los 34 grados oficiales en la UJI. En cuanto al alumnado en estudios de máster universitario, durante la primera fase de preinscripción se han matriculado más de 800 a falta de la matrícula de segundo y posteriores cursos y los de nuevo ingreso de la segunda fase de preinscripción. De momento no hay datos definitivos de matrícula puesto que esta estará aún abierta todo el mes de septiembre.

La rectora de la Universitat Jaume I, Eva Alcón, ha subrayado que «el nuevo curso llega con importantes cambios normativos por la aprobación de la reforma de la Ley de la Ciencia y la Ley de Convivencia Universitaria, la tramitación de la Ley Orgánica del Sistema Universitario así como la necesidad de contar con un modelo de financiación suficiente y equitativo».

En este contexto, Alcón se ha mostrado convencida de que la UJI responderá a los retos propios como institución de educación superior y a los desafíos sociales compartidos. En este sentido, ha destacado la apuesta por potenciar la investigación y la divulgación científica, fortalecer la formación permanente y consolidar la internacionalización de la UJI a través del consorcio EDUC.

**Medidas preventivas y eficiencia energética**  
Este curso académico la UJI recupera la normalidad en todos sus espacios sin restricciones de aforo y respetando la normativa vigente en cuanto al uso de mascarillas. En esta línea, la Universitat Jaume I mantiene la ventilación forzada para procurar una correcta renovación del aire y semanalmente realizará muestreos del nivel de CO₂ para verificar esta correcta renovación.

Estas medidas preventivas relativas al COVID se aplicarán, además, respetando los parámetros establecidos en el Real decreto ley 14/2022, de 1 de agosto, de medidas de ahorro y eficiencia energética. Es por eso que, en este comienzo de curso, ya están en marcha acciones como la limitación de temperatura, la obligación del cierre de puertas y ventanas de acceso al exterior de edificios, o el establecimiento de horarios de encendido y apagado en las instalaciones, entre otros.

Con estas acciones, la UJI pretende compatibilizar de la mejor forma posible la recirculación de aire (por eficiencia energética) y la renovación de aire (por COVID) y así tratar de bajar el gasto energético y garantizar una baja incidencia del COVID.

**TATbot: el nuevo asistente virtual de la UJI**  
La Universitat Jaume I estrena el nuevo curso académico con la puesta en marcha de un asistente virtual que ofrece al estudiantado información académica y organizativa del campus de manera precisa, fácil y rápida. Se trata de una herramienta que concentra toda la información sobre el temario de las asignaturas, los horarios y las clases, las fechas de los exámenes, el listado de profesorado o los requisitos de matrícula buscando la autonomía del alumnado.

Este nuevo asistente virtual conversacional, al que se ha bautizado como TATbot, facilita información al estudiantado y resuelve sus dudas a cualquier hora del día evitando que el usuario tenga que ir de una página a otra para encontrar los datos que necesita. Simplemente preguntándole, como si conversara con un robot, se localiza la información y se le ofrece de manera ágil. Para implementar este proyecto se ha utilizado *machine learning* y *deep learning*, las herramientas estadísticas que «entrenan» a los chatbots para conseguir que sean autónomos y tengan capacidad de respuesta y aprendizaje.

Información proporcionada por:
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