Buena práctica de investigación inclusiva: música comunitaria



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## Buena práctica de investigación inclusiva: música comunitaria

12/01/2024 |
SCP

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Las profesoras Auxiliadora Sales y Reina Ferrández han realizado un estudio sobre el estado de la investigación inclusiva en la universidad. En este video, la coordinadora del grupo de investigación EDARSO, Lidón Moliner, explica cómo han incorporado a profesorado de varios centros educativos en el análisis de la música comunitaria.

Las profesoras Auxiliadora Sales y Reina Ferrández del grupo de investigación MEICRI ([Mejora educativa y ciudadanía crítica](https://www.uji.es/serveis/ocit/base/grupsinvestigacio/detall?codi=220)) e IDOCE ([Innovación, desarrollo y evaluación de competencias en educación](https://www.uji.es/serveis/ocit/base/grupsinvestigacio/detall?codi=313)) han realizado un estudio sobre el estado de la investigación inclusiva en la universidad. El estudio ha permitido conocer y hacer visibles buenas prácticas que muestran diferentes estrategias para integrar a los grupos de interés en el proceso de investigación y cómo se implican en el proceso de difusión de los resultados.

En este vídeo, se explica como el grupo de investigación EDARSO ([Educación, Arte y Sociedad](https://www.uji.es/serveis/ocit/base/grupsinvestigacio/detall?codi=303)), coordinado por Alberto Cabedo y Lidón Moliner, ha incorporado a profesorado de varios centros educativos en el análisis de las prácticas de diferentes espacios musicales, para estudiar si la música comunitaria fomenta la inclusión, la participación, la convivencia y el entendimiento intercultural y convierte la escuela en un agente de transformación sociocultural, especialmente en lugares donde no todas las personas pueden adquirir estos conocimientos y experiencias.

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