Climent reivindica la inversión en investigación, la retención del talento, mayor financiación universitaria y la defensa de lo público en la apertura de curso de las universidades valencianas



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## Climent reivindica la inversión en investigación, la retención del talento, mayor financiación universitaria y la defensa de lo público en la apertura de curso de las universidades valencianas El presidente de la Generalitat ha declarado abierto el curso destacando el papel de las universidades en el relanzamiento de la sociedad valenciana

30/09/2016 |
SCP

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](https://www.svideo.uji.es/svideo_flash/jpeg/Acte_Inaug_Curs_16-17.jpg)](https://www.svideo.uji.es/svideo_flash/minut/Acte_Inaug_Curs_16-17_1min.mp4)

El rector de la Universitat Jaume I, Vicent Climent, y el presidente de la Generalitat Valenciana, Ximo Puig, han presidido la apertura del curso académico 2016/2017 de las universidades valencianas reivindicando en sus respectivos discursos el papel de la universidad, del conocimiento y de la investigación en el relanzamiento de la sociedad valenciana y poniendo en valor la labor desarrollada por la Universitat Jaume I en sus 25 años de historia. El acto ha contado con la presencia de todos los rectores y rectoras de las universidades públicas y privadas, así como de la alcaldesa del Ayuntamiento de Castelló, Amparo Marco; el presidente del Consejo Social, José Luis Breva; el rector honorario de la UJI, Francesc Michavila; el conseller de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, Vicent Marzà, y el presidente de las Cortes Valencianas, Enric Morera, entre otras autoridades.

Una vez finalizada la lectura del resumen de la memoria del curso 2015/2016 a cargo del secretario general de la Universitat, José Luis Blasco, y la lección inaugural preparada por Juan José Ferrer, se ha realizado la entrega de los Premios Extraordinarios de Doctorado, dando paso en el último tramo del acto a los discursos por parte del rector de la UJI y del presidente de la Generalitat.

En su intervención, el rector ha abordado algunos de los principales retos que afectan a las cinco universidades públicas valencianas, entre los que ha destacado la necesidad de invertir en investigación para «avanzar, de manera real y definitiva, hacia una economía basada en el conocimiento» que daría lugar a nuevos sectores productivos y una economía más competitiva y justa. Pero, en lugar de eso, ha lamentado que los recortes en investigación sitúan a España por debajo de la media europea. La retención del talento es para Climent otro de los grandes retos a los que tienen que hacer frente las universidades, reivindicando en este sentido un cambio legislativo que posibilite la estabilización y promoción del profesorado y evite el envejecimiento de las plantillas.

En el apartado de financiación Climent ha instado al Gobierno valenciano, en nombre de las universidades valencianas, a cumplir su compromiso para resolver la «deuda histórica» y, yendo más allá, para dar una verdadera solución al problema de la financiación. «La solución de futuro pide restaurar la financiación del sistema universitario público valenciano a los niveles anteriores a 2012 mediante un plan de financiación que restablezca lo perdido y que adecúe la subvención de la Generalitat Valenciana a las universidades al importantísimo papel que estas tienen que jugar en el desarrollo de un nuevo modelo económico, productivo y social basado en el conocimiento», ha defendido Climent.

Las universidades valencianas reivindican así mismo devolver a los niveles anteriores a 2012 el precio de las tasas y matrículas. A pesar de reconocer el esfuerzo hecho por la Generalitat en materia de becas, Climent ha destacado la necesidad de avanzar hacia unos precios públicos más justos e igualitarios. La defensa de lo público y la preservación del sistema público universitario son también un reto para las universidades valencianas que, para el rector, implica reivindicar conjuntamente una financiación más justa para la Comunidad Valenciana, y apoyar a la Generalitat «en todos aquellos litigios que, en relación con la distribución de becas o regulación de las prácticas enlos colegios y hospitales públicos, tengan como finalidad preservar el sistema público universitario».

**Retos de la UJI**  
En su intervención, el rector ha abordado, además, los retos de la UJI para este nuevo curso. En el apartado de docencia, ha destacado como retos la construcción de la Facultad de Ciencias de la Salud y la creación de nuevos estudios en el área de la salud y el deporte cuando las condiciones lo permitan; mientras que en el ámbito de infraestructuras ha hecho referencia a la puesta en marcha del antiguo edificio de Hacienda como un contenedor multifuncional que amplíe la oferta cultural y formativa de la universidad. En este apartado Climent ha hecho especial mención a la necesidad de mejorar los accesos al campus, tanto mejorando las rondas de circunvalación, como, muy especialmente, resolviendo los problemas ferroviarios con los municipios del sur y estableciendo nuevas líneas con los del norte. El impulso a la administración electrónica y al ámbito de la transparencia son retos destacados para el rector en el apartado de gestión, donde también ha resaltado la importancia del desarrollo de los planes Estratégico, de Multilingüismo, de Igualdad y del que será el I Pla de Responsabilidad Social en cuyo marco se desarrollará el Código Ético de la UJI. El rector de la UJI ha concluido su intervención afirmando que la mejor herencia y patrimonio que pueden dar a las jóvenes generaciones es su educación, y en el supuesto que nos ocupa, la posibilidad de formarse, profesionalmente y como ciudadanos.

Por su parte, el presidente de la Generalitat, Ximo Puig, ha afirmado en su intervención que la UJI «ha sido lo mejor que le ha pasado a la provincia en este cuarto de siglo». La reivindicación de una financiación justa para la Comunidad Valenciana que permita mejorar la contribución del Gobierno de la Generalitat con el necesario progreso de las universidades valencianas ha sido un tema central en la intervención del presidente, quien también ha destacado la voluntad de avanzar hacia una reducción de las tasas universitarias y una mejora de las condiciones laborales del personal. Puig ha destacado el compromiso de la Generalitat que comporta, además, que muchos de los planes y proyectos impulsados en materias como el audiovisual valenciano, el turismo, la cultura o el deporte busquen el apoyo de las universidades.

**Lección inaugural**

El catedrático de Historia Antigua de la UJI Juan José Ferrer ha hecho en la lección inaugural un repaso al vínculo  entre el nacimiento de la cultura urbana y la religión y el poder y como su evolución ha dado paso tanto al progreso como a la desigualdad. Ferrer ha abierta la lección señalando como la acción de gobierno sobre las primeras comunidades estatales fue el resultado de la supuesta influencia de seres extraordinarios en la vida cotidiana, otorgando el liderazgo de las comunidades a los sacerdotes. La situación se vio modificada con el inicio de las disputas entre ciudades, el aumento de la codicia y las ansias de poder territorial, un nuevo escenario que provocó la aparición del jefe militar que con el tiempo pasó a sustituir al príncipe sacerdote, y asumió sus competencias en una esfera de poder que unió las facultades militares, políticas y religiosas. «Este es el modelo de realeza teocrática que se impuso de allí en adelante y cuya base de legitimación se prolongará en nuestra cultura occidental hasta la época moderna», ha explicado el catedrático.

Ferrer ha reflexionado también sobre cómo en las primeras comunidades agrícolas se vio el interés de hacer frente a las dificultades de forma agrupada, lo que hizo que «resultara sencillo que los príncipes sacerdotes, que comunicaban directamente con la divinidad, se ocuparan de administrar los bienes comunales». La avidez propia de la condición humana provocó que el control del excedente degenerara en desigualdades. En este sentido, Ferrer ha enfrentado la legitimidad del progreso generado por el talento y la capacidad humana con el hecho de que este haya actuado, así mismo, en detrimento de la igualdad social, preguntándose si «habría existido progreso sin el deseo legítimo de aspirar a más y aplicar a esto las condiciones con las que la naturaleza ha dotado a cada cual».

El catedrático ha cerrado la lección «aludiendo a dos acciones que han ayudado a remitir el peso de la desprotección para los menos favorecidos: siempre la solidaridad entre los seres humanos, y solamente a veces el acierto de gobernantes y acciones políticas tendentes a distribuir el bienestar y minimizar el impacto de la omnipresente desigualdad social. Puesto que la divinidad dio la legitimidad al poder terrenal, es momento de concluir deseando que los dioses de cada cual iluminen la mente y las decisiones de nuestros gobernantes y les ayudan a encontrar el camino de la concordia entre el pueblo y el Estado».

[Vídeo completo del acto académico](http://www.svideo.uji.es/peli.php?codi=2114&lg=)

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