Amparo Lasén: «Las experiencias que compartimos en las redes acaban siendo la fuente de lucro y base del modelo de negocio de las empresas actuales»



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## Amparo Lasén: «Las experiencias que compartimos en las redes acaban siendo la fuente de lucro y base del modelo de negocio de las empresas actuales» La Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la UJI celebra la jornada «Juventud Postcrisis»

10/06/2019 |
SCP

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* [![ jornades-joventut Jornada_Juventut_19DLL15_in](/com/noticies/2019/6/1q/jornades-joventut/Jornada_Juventut_19DLL15_in.jpg)](#)

  FOTO: Damián Llorens

La Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universitat Jaume I ha celebrado la jornada «Juventud Postcrisis», organizada por el grupo Desigualdades y Resistencias (DESiRES) de Sociología y Metodologías de Investigación Social, del Departamento de Filosofía y Sociología de la UJI.

La jornada se ha iniciado con la presentación del proyecto «Representaciones sociales de jóvenes: formación/empleo, política y género», que han llevado a cabo desde el grupo DESiRES. Vicent Querol, profesor de Sociología del Ocio y del Turismo y de Técnicas de Investigación Social de la UJI, entre otros, y Emma Gómez Nicolau, doctora en el Departamento de Filosofía y Sociología de la Universitat Jaume I, han sido los encargados de comenzar la jornada con su presentación.

Seguidamente, Amparo Lasén Díaz, profesora de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense de Madrid, ha impartido su charla «La educación sentimental digital de las y los jóvenes». En la charla ha tratado varios temas sobre las implicaciones afectivas de la digitalización en la vida cotidiana de las personas actualmente y ha recalcado en repetidas ocasiones que esta implicación y sus efectos afectan también a los adultos o a cualquier persona que emplee y tenga relación con las herramientas digitales, como por ejemplo las redes sociales.

La profesora también ha hecho alusión a la idea de la «remediación». «Las relaciones digitales no surgen en un contexto sin mediadores anteriores, sino que son visibles en un mundo ya mediado», ha expuesto.

Así, ha introducido el concepto de alfabetización digital y como las personas desarrollan su intimidad en un contexto que «juega con el ámbito público y privado», de forma que el ámbito digital no solo es un espacio donde mediar, sino que también un ámbito donde se inscriben las experiencias de los usuarios siempre con una serie de consecuencias. Una de ellas es que estas, como forma actual de socializar, se convierten en datos que acaban siendo «la fuente de lucro y base del modelo de negocio de las empresas actuales», ha señalado.

Lasén ha puesto énfasis en el fenómeno del autorretrato (*selfie*) y cómo se utiliza como carta de presentación. «Esta es la forma con la que nos hacemos públicos y donde constituimos el espacio público», ha explicado.

En cuanto a las relaciones de pareja a través de las herramientas digitales, la profesora ha destacado que en numerosas ocasiones «sirven para evaluar la intensidad de la relación partiendo de las prácticas digitales», como la llamada antes de dormir, la frecuencia de mensajes que se envían o el número de *me gusta* que se dan. En este aspecto, ha explicado que la particularidad de lo digital es hacerse accesibles, y ha señalado, como anécdota, que se ha observado que los hombres limitan su accesibilidad para sus parejas cuando están, por ejemplo, con los amigos, mientras que las mujeres no lo hacen.

Para finalizar la jornada, Ariadna Fernández-Planells, profesora del Departamento de Comunicación Audiovisual, Documentación e Historia del Arte de la Universidad Politécnica de Valencia ha presentado «Cambiando el relato: jóvenes, política y prácticas comunicativas en el contexto del 15M».

[Fotografías](https://www.uji.es/com/fotonoticies/arxiu/2019/06/jornada-juventut-fchs/)

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