La UJI cierra el ciclo de talleres de formación de profesorado de español como lengua extranjera



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## La UJI cierra el ciclo de talleres de formación de profesorado de español como lengua extranjera La última sesión ha estado dedicada al movimiento y la empatía en la comunicación en lenguas

24/02/2020 |
SCP

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La Universitat Jaume I ha abierto sus puertas durante el mes de febrero a especialistas del ámbito de la educación en lenguas, que han ofrecido tres talleres sobre varias temáticas. Concretamente, se han abordado los recursos educativos abiertos y herramientas TIC para la enseñanza de ELE a personas desplazadas, de la mano de Beatriz Sedano de la UNED; la evaluación de las lenguas en la era digital, a cargo de Javier Fruns del Instituto Cervantes, y el cuerpo, movimiento y empatía en la comunicación en lenguas, por parte de Ana Castelo, de la Université de Lille (Francia).

Hay que destacar que a las diferentes jornadas se han inscrito un total de 180 participantes tanto de grados de Maestre/a de Infantil y Primaria, como de Estudios Ingleses, Traducción e Interpretación, Humanidades y de los másteres de Secundaria y Comunicación Intercultural y Enseñanza de Lenguas.

Durante el taller de la profesora Ana Castelo, que ha cerrado el ciclo, se ha podido reflexionar sobre propuestas pedagógicas interdisciplinares que favorecen el desarrollo de aptitudes positivas. Los asistentes han podido experimentar la compleja naturaleza de la empatía y las implicaciones en el aprendizaje. Durante la segunda parte del taller se han mostrado las bases teóricas y el dispositivo experiencial de aprendizaje que se inscribe dentro del paradigma del enacción y de la explicitación (técnica psicofenomenológica).

Durante el fin de semana del 28 y del 29 de febrero, la formación continuará en la Universitat de València, en el Foro de Profesores de Español como Lengua Extranjera https://foroele.blogs.uv.es/. Como la UJI es entidad organizadora, además de tener un descuento en la matrícula, el estudiantado de grado podrá reconocer la actividad con un crédito.

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