Una tesis de la UJI propone la revisión del juicio normativo actual sobre el antihiatismo



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## Una tesis de la UJI propone la revisión del juicio normativo actual sobre el antihiatismo

25/07/2017 |
SCP

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* [![Fotografía tesis Antonio Alcoholado tesi-alcoholado tesis_antonio_alcoholado](/com/investigacio/arxiu/noticies/2017/7/tesi-alcoholado/tesis_antonio_alcoholado.jpg)](#)

El doctorando de la Universitat Jaume I Antonio Alcoholado ha obtenido una nota de sobresaliente *cum laude* por unanimidad en la lectura de su tesis «Fenómenos métricos y antihiatismo en hablantes cultos de español». El tribunal ha estado compuesto por tres referentes de la Filología Hispánica, el catedrático emérito de lengua española de la Universitat Autónoma de Barcelona y director de la Real Academia de la Lengua de 2010 a 2015, José Manuel Blecua; el catedrático de la Universitat de València Antonio Hidalgo y la profesora de la Universidad de Alicante Susana Pastor.

Esta investigación, dirigida por la profesora de la UJI Mercedes Sanz, explica desde los puntos de vista gramatical, histórico y literario la tendencia del español (en su herencia romance) a articular en una misma sílaba vocales que en la escritura corresponden a sílabas distintas, en correspondencia con los fenómenos métricos que rigen la preceptiva literaria en la versificación.

El doctorando ha constatado esta tendencia en tres corpus, uno literario y dos orales, conformados por hablantes cultos de español procedentes de Europa y de América. A partir de ello, discute prejuicios gramaticales, asentados en la representación gráfica de la lengua, que impiden la comprensión de esta tendencia antihiática, y plantea la necesidad de extender el concepto a las vocales /e/ y /o/. Finalmente, sugiere la revisión del juicio normativo actual sobre el antihiatismo y observa líneas de investigación posteriores.

Antonio Alcoholado estudió el Máster en Comunicación Intercultural y Enseñanza de Lenguas (CIEL) de la UJI y trabaja actualmente como profesor en el Shenzhen College of International Education de China.

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